寫座位的作文

寫座位的作文9篇。

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寫座位的作文 篇1

今天早上我和媽媽去姥姥家的時候，是坐公共汽車去的。

因為我和媽媽是在車站直接上的車，所以雖然車上人很多，但大家都有座位。車像一位年邁的老人慢慢地行駛在馬路上，我舒舒服服地坐在座位上愜意地欣賞著窗外的美麗風景。隨著車經(jīng)過了一個個站點，車上的人漸漸多了起來，前后所有的座位都坐滿了人。

又到了一個站點，車停了下來，這回一下子上來了四五個人。大家有的擁擁擠擠地坐在一起，有的只好站在過道里。一位六十多歲的老奶奶沒找到座位，她非常吃力地站在那里?？吹竭@個情景，我再也坐不住了，我毫不猶豫地站了起來，對那位老奶奶說：“奶奶，請坐在我這里吧！”老奶奶一點也沒有客氣就坐了下來，甚至連看也沒有看我一眼。我和媽媽擠在一個痤位上，我的屁股只坐了半邊座位，墊得生疼，身子一動也不能動，胳膊也擠在窗上，疼得我下了車好一陣才緩過勁來。我覺得自己差點被擠成了肉餅。

雖然今天的公共汽車我坐得非常不舒服，雖然那位老奶奶沒對我說一聲謝謝，但是我心里還是覺得特別高興，因為我?guī)椭藙e人。以后，我還會堅持做好事，爭當小雷鋒。

寫座位的作文 篇2

一、讓座位

今天，春光明媚，晴空萬里。

我對媽媽說：“媽媽，我們出去玩，好嗎？”

媽媽回答：“好??！”

于是我們高高興興地出門了。我們來到公交車站牌那里等車。等啊，等啊，203公交車終于來了。我們一上車，就發(fā)現(xiàn)后面有兩個座位，我和媽媽立刻坐了上去。到了下一站，上來一位年邁的大爺，車上沒有位子，媽媽趕緊起來讓座給大爺，大爺對媽媽說：“謝謝！”媽媽笑著擺了擺手。

媽媽真是活雷鋒啊！我要向媽媽學習！

二、讓座位

星期三中午，我和外婆一起乘車去老家。車到站了，我們上了車，不一會兒，又到了下一站，突然，從車外面來了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，我想：“老奶奶年紀這么大，沒座位一直站著的話一定很累。”

于是，我把座位讓給了老奶奶。老奶奶夸我是個懂事的孩子，我聽了老奶奶的話很高興，心想：“下次再碰到這樣的事，我還是會毫不猶豫地幫助需要幫助的人”。

三、讓座位

今天的天氣真好，我懷著愉快的心情和爸爸媽媽一起坐車去荔灣公園玩。

在公交車行駛到廣醫(yī)車站時，有一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶上了車，這時車上已經(jīng)沒有座位了。老奶奶顫巍巍地向我這邊走來，我連忙站起來說：“老奶奶，您坐吧！”老奶奶激動地說：“謝謝你，小朋友。”“不用謝，這是我應該做的?！边@時車上的乘客都向我投來了贊賞的目光。我心里樂滋滋的，老奶奶的臉上也露出了笑容。

回家后，我把這件事告訴了奶奶，奶奶夸我是個懂事的好孩子。

四、讓座位

放學了，我背著沉沉的書包走去車站，心想：待會會不會有位置做呢？好累啊！在車站等了一會兒車就來了，公交車上人不是很多，還有幾個空位置，我高興地坐了下來。

突然我看見一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺上車，我感覺到座位像長了刺一樣，我站了起來對老爺爺說：“老爺爺我讓給你坐吧?！崩蠣敔斝χ鴮ξ艺f：“謝謝你啊小朋友。”站在車上雖然很累，但心里甜滋滋的。

五、讓座位

晚上，我和媽媽一起去家樂福。

我們來到了車站，等了一會兒車就來了，我和媽媽上了車，我和媽媽找到了座位。車上很多人，我看見一個滿頭白發(fā)的老公公，他的手拉著小孫子，我急忙給他們讓座，那位老公公和他的孫子連忙說：“謝謝你?！蔽倚χf：“不用謝?！蹦菚r候，我的心里感到甜滋滋的！

六、讓座位

今天是星期天，我到花園里去玩，看見一位老奶奶，找不到坐的地方。我走過去，攙著老奶奶，去找空座位。有一個叔叔，看見我們走過去，故意把帽子摘下來放在椅子上，老奶奶有坐不成了。

這些大人真自私！哎，一只小狗很懂事，它本來蹲在一張椅子上，一看見老奶奶就從椅子上跳了下來，還“汪汪”叫了兩聲，好像在說：“老奶奶，您請坐?！?/p>

寫座位的作文 篇3

我們這一生會發(fā)生很多的事情，就像天空數(shù)不清的星星，其中有一顆星星是最亮的。

星期六，我和媽媽、爸爸一起去北京玩。我們首先買了3張車票，然后我們坐車去車站。過了一會兒，就到了車站。我們走進車站，看見我們要坐的車已經(jīng)來了，我們趕緊跑過去，這才趕上車。車上人山人海，我在人群中好不容易找到了一個座位坐下來。

過了一會兒，我的對面出現(xiàn)了一個肚子又大又圓的阿姨，懷里還抱著一個小寶寶，我的頭上立刻出現(xiàn)一個小天使和一個小魔人，小魔人說：“你還是個小孩，不是大人，而且你現(xiàn)在特別累，不能讓座?！毙√焓拐f：“不要聽它的，阿姨那么累，你就給阿姨讓個座位吧！”我聽了小天使的話，我對阿姨說：“阿姨，您坐吧！”阿姨笑著說：“好的，謝謝你！”我把阿姨扶到了座位上，讓阿姨坐下，阿姨夸我是個懂事的好孩子，車里的人都用贊許的'眼光看著我，我不好意思地笑了。

每當我想起那次陌生人對我的贊許時，我就很高興，從此以后，我都給行動不便的人讓座，這讓我十分開心。

寫座位的作文 篇4

新學期開始了，同學也又該調換座位了。我跟副班任商量了一陣，換位工作便如期按計劃平靜的完成了。第二天課間，同學小豪走進辦公室對我說：“老師，我想和小杰同桌?！毙〗芘c小豪平時關系非常好，性格也相投，都是頑皮活潑的小朋友。他倆要是坐在一塊，那還不鬧翻了天？毫無疑問這是不行的。雖然心里這樣想，但為了給小豪一個面子，我還是委婉地說：“老師覺得你現(xiàn)在的同桌是最適合你的.，老師之所以讓你跟她坐在一起，就是讓你們倆互相學習、一起進步啊！”盡管我和顏悅色，但態(tài)度是堅決的，看得出，小豪是帶著失望的神色走的。

下午的語文課上，我剛走進教室，就看到小豪高舉的小手，我示意他站起來說話。他臉紅紅的，滿是不高興：“老師，你忘記你說過的話了嗎？班上的小朋友換座位，只要兩個人都愿意就可以。”“老師是說過這樣的話，但特殊情況要特殊對待，你們倆都喜歡說話，坐在一塊對誰都不好?！蔽业恼Z氣不容置否。“那你就是說話不算數(shù)?！彼羌鼻?、怨恨分明還有太多不相信的眼神讓我感到他的憤怒，同時也讓我覺得顏面掃地，斯文不再，儼然一個剛剛有所“作為”的小偷嚗光于眾目睽睽之下，即便這樣，我也怒火中燒，真想對小豪咆哮一通。教室里出奇的靜，其他同學睜著一雙雙大眼睛，屏息靜觀事情的發(fā)展。還好，職業(yè)經(jīng)歷讓我理智下來：他還小，多么幼稚而質樸！先前我說的話本就不嚴密，完全沒有必要跟他再叫什么真兒了，算了。我微笑著而又不無尷尬的朝小豪點點頭：“小豪，老師怎么會不相信你和小杰呢？下課后你們坐在一塊吧。”接下來，我努力讓自身平靜下來，但不論怎樣，那節(jié)課上，平日活潑流暢的氣氛已不復存在，課堂只是一種機械的操練。

所幸，時間又讓課堂恢復了往日歡快和諧的氣氛，也證明了那堂課上我的預見的錯誤和之后舉動的正確。這件事雖然過去很久了，但仍令我回味不已。做教師，工作對象是活生生的人，這就決定教師的工作具有巨大的不可知性。它要求老師除了有淵博的知識外，更需要懂得教學的規(guī)律，熟知小朋友的心理。教師必需從“神壇”上走下來，虛懷若谷的與同學平等相處。否則，我們只能是淡漠同學的良好愿望，無視小朋友的積極個性，挫傷同學的人格尊嚴，惡化教育的整體生態(tài)。

同學就是老師最好的鏡子，他們的情緒變化與心理走向正是判斷老師能力高下與品格優(yōu)劣的重要標志，教師，每一個教師，都要有與這面鏡子對視的準備和經(jīng)驗。

寫座位的作文 篇5

開學很久了，這個座位卻一直空著，我回頭時，總覺得她正坐在座位上，專心致志地聽著老師講課……

她的身世非常奇怪。她是美國出生的，爸爸媽媽現(xiàn)在還在美國，她在中國讀書。她還有一個妹妹，可是上學卻比她高一年級，上五年級。這是為什么呢？原來，她妹妹比她早一年回國讀書。

她是個臭美的女孩，扎著一條清爽的馬尾辮，每天都穿著一條黑色短裙，腳上搭配著一雙鮮艷的運動鞋。她現(xiàn)在已經(jīng)打過耳洞了，而且還戴著紅色鉆石的小耳環(huán)。媽媽說過：“打耳洞是很疼的，別人拿一把槍，“呯”的一聲，耳朵上就有了耳洞?！彼秊榱嗣?，竟然不怕痛。

她平時最喜歡和我玩。有一次，她趁我不注意，就悄悄地閃到我身后，伸出雙手撓我的背。我仿佛感覺到有無數(shù)條毛毛蟲在身上爬來爬去。我轉過身“回擊”，可是她撓不過我，就生氣了。只見她氣呼啦地說：“我去告訴老師?！蔽乙宦牸绷?，連忙拉住她?？墒?，她還是跑出去了。我就傻呆呆地坐在位子上，等著老師來批評我。一分鐘過去了…兩分鐘過去了…三分鐘過去了…也沒看到她來，我以箭一般的速度沖了門口。哈！原來她在和我開玩笑，正躲在門口偷著樂呢！

“雅靜，我們出去玩吧！”、“英語做完了嗎？”、“我去告訴老師?！边@些熟悉的話在我耳畔不時地響起，我猛得一抬頭，她正在向我走來。我簡直不敢相信自己的眼睛，拼命地揉了揉眼睛，她卻消失了。

她就是吳倩爾，和我度過了兩年半的快樂時光的好朋友。這張空著的座位，很快就找到了它的新主人，而我，總還是不經(jīng)意地想起她……

寫座位的作文 篇6

今天，我來給大家講一下我們的座位情況。

12排

這里可聚集著許多高手呢：陳思思和齊娜，王源和林黛玉，王昭君和楊冪，胖胖和瘦瘦，流鼻血大王和咳嗽大王這都是他們的稱號可是，坐在前排也有許多危險。比如，上課了，如果一個人做了小動作，老師可是一覽眾山小??！但是，好處也有：老師叫人當班干部，可是從頭想起，沒準，就會被抽到當組長或者課代表哩！誰不想坐前面？

24排

在這里，可是危險地帶，只要稍不留神，心有靈心一點通就會變成老師撕了考0分！只要考試時候說一句話，就會被老師撕掉試卷。但是，有些人一加油，努力，為了人民幣就會被調到前排，然后把退步的好學生調到后排，只能說：長江后浪推前浪，世上差生勝好生??！

最左邊最后，最右邊最后

而坐在最左邊最后和坐在最右邊最后的也不要嘀咕成差生，他們可是有任務的：一到夏天，他們就負責開關窗戶，如果你惹他們生氣了，那他們就把窗戶關起來，整個班都要被悶死了！一到冬天，你如果說了什么壞話，他們就把窗戶統(tǒng)統(tǒng)開開來！冷死了！不過，如果老師一來，他們就神不知鬼不覺地說一聲：老師來啦！夠嗆！

怎么樣？看了我們班的座位情況，再看看你們班的座位情況，是不是一模一樣？

寫座位的作文 篇7

“我的座位莫名其妙得被換到了他的后面！”

“還好，還好，我的座位還沒被換！”每當老師換了班級中的座位，同學們都會有著類似的感嘆。但換座位對于每個學生而言，是十分平常的事情。而我好像與我的座位極有緣分，從上初中的第一天到現(xiàn)在都沒有換過。看著同學因為各種原因換了座位，我不由得心生羨慕。但也有同學說，你的座位還可以啊，干嗎要換？可我認為如果座位換的好，這樣是對自己的學習有好處的。當坐到學習好的同學附近，可以取長補短；或者是能夠形成遇到問題一起討論的氛圍，這是很好的學習方法。

就在前兩天，初中兩年來，我第一次換了座位。

“陳詩雨，你和葉壽鑫換一下位子?！彪m然我是和李老師提出要換位子，但換到這里，還是有些許驚訝的。拿著書包，我走到了我的新座位坐下?？粗車耐瑢W，覺得雖然我的周圍都是當了兩年的同學，但是還是有些陌生。

“前面是錢成，后面是羅晶炫，左邊是任衍，右邊還是顧成禹?！蔽液忘S毓韻說著。“早知道，你還是不換座位了。我們原來坐得還不遠，現(xiàn)在隔了兩排?！薄翱晌以瓉頉]想到會換到這里。”

雖然這里“陌生”,但我還是要熟悉這里的學習生活。

終于到了中午，我與往常一樣拿了一盒飯走回教室?？磥砦疫€是沒熟悉自己現(xiàn)在的座位，我走向的還是陪伴我兩年的座位。我還心想:我的椅子上怎么是男生的書包？這才反應過來，我的座位已經(jīng)換了，我的座位在另一排。

寫座位的作文 篇8

人生的路上的確有很多的挫折，有時自己遇到了，就好像迷失在了茫茫的路上，心中的那份困惑總希望有人能幫我解開。盡管在心中不斷地給自己加油打氣，但這挫折我該怎么辦？面對它？那我不知道是否承受得住來自各角落的冷嘲熱諷和異樣的眼光。我害怕處在心靈的角落里，害怕被人落下，害怕心靈的孤獨寂寞。我需要關懷，需要溝通，需要理解。我無法忍受別人的冷漠，心中充滿一腔斗志，熊熊的烈火燃燒在我的心中，可那冷漠與嘲諷像冰雪似的熄滅了心中的斗志之火。

我該怎么辦？時間匆匆逝過，我無法看清前途是怎樣的，是黑暗還是光明？我總想將它看透，但逆風、逆流將我前進的扁舟阻攔著，我奮斗著、怒吼著、吶喊著……但有誰聽得見呢？有誰愿意伸出援助之手呢？沒有人，只有自己。當自己處在劣勢時，沒有人會來幫你，只有靠你自己。

若心中有苦就自己往下咽吧，若心中有淚就自己往下咽吧。痛苦與失落惟有自己最清楚。奮斗吧、努力吧，沒有挫折的人生不是一個完整的人生。也許正因為有它，才能豐富我的生命?？墒恰?/p>

心中那個感覺被人放棄似的結依舊緊緊的纏著。自己總像是被世界淘汰了一樣。寂寞的內心世界里多么希望來一句問候?。∫苍S我坐在那兒，不會像巨石一樣激起千層浪，不會像鯤一樣遮天蔽日，當一個個人從我身邊走過時，那種被淘汰的感覺總是使勁的敲打著自己的心房，一股股熱淚涌進我通紅的眼眶，一種無助的感覺油然而生。

困難來了，既然它選擇了我，我肯定是逃不了的。我只能面對，與其畏葸地去面對它，不如拿出自己滿腔的斗志去面對。它算什么，無非就是生命中必經(jīng)的一道坎。盡管前途茫茫，不知終點在何方，但我只需關注我自己，過多的關注外在事物只會讓自己迷失努力的方向。馳騁吧，自由的藍天屬于你的，寬廣的大海屬于你的，無垠的宇宙屬于你的，自己又豈能將心胸放的如此狹窄呢？放眼看看世界吧，有比你更不幸的人在忍受著、堅強著。我又為什么不能克服這小小的挫折呢？別人的嘲諷算不了什么，這只能讓我更加冷靜的去審視自己，而不能阻礙我前進的步伐，只能成為我前進的動力。就讓自己讓周圍人看看我的與眾不同，我的昂揚的斗志與激情和滿腔的熱血。挫折算不了什么，揚起自己的風帆，面對并克服就會為我的人生書寫輝煌的一頁。

寫座位的作文 篇9

這是一個繁忙的車站，剛剛傍晚5：30，下班族、學生們組成的“人浪”，形成一個漩渦，便淹沒了整個車站，人們或三五成群地談天，或焦急地看著手表。

“嘟——”汽車到站了，一位穿著時髦的青年小伙子不堪漩渦里的擁擠悄無聲息地溜到大部隊的前頭，見前面是一位70上下，步履艱難的老爺爺，便不屑地說：“老頭子，讓開點！”邊說還邊象征性地用手一揮，而老爺爺像一個做錯了事的孩子般，默默的退到后續(xù)部隊。

“終于擠上車了！”正在暗自慶幸坐到了座位，司機的話卻引起了我的注意，“快點呀，老頭子”。只見司機的臉上“烏云密布”，售票員也一臉的不耐煩，“買票，買票！”老爺爺靠著座位，從口袋中小心地摸出一個塑料袋，慢慢打開紅布小包，從里面拿出3個兩角4個一角的硬幣。

車上已經(jīng)坐滿了人，顯得有些擁擠，我像讓座給這位老爺爺，卻不肯放棄這來之不易的座位，轉頭一看其他人：一位中年婦女見老爺爺上車后，馬上與后面的一位女士聊起天來；一位染了黃頭發(fā)、穿著時尚衣服的少女見老爺爺，立刻拿出小鏡子補起妝來……見此場景，我也從書包中拿出一本書放在眼前。老爺爺看了看車內，無奈的搖搖頭，只好拉住扶手。說時遲那時快，只見一個穿花格子襯衫的小伙子把手往老爺爺口袋一劃，紅布包就悄悄的到了小伙子手里，老爺爺全然不知。我腦海里立刻出現(xiàn)了“小偷”這兩字，剛想叫，卻發(fā)覺有些不對勁，人們雖然還干各自的事，但眼角的余光早射向了老爺爺和“花格子”，顯然剛才那一幕他們也看見了，可為什么都不說呢？我的心開始猶豫起來，就像有兩個小人在打架，小白人說：“應該喊出來呀，老師常說要見義勇為呀！”這是小黑人又說：“不！你看那么多人不說出來，你又何必多管閑事呢，再說，單憑你一個弱小的女孩根本不可能打敗他，……”

最終小黑人占了上風，我繼續(xù)用書遮住臉，但心里像有只大兔子，“咚咚”跳個不停。

嘟——”汽車又到一站了，那“花格子”和幾位乘客都下去了，車上一陣騷動，對著老爺爺指指點點的，不知哪來一個聲音：“老頭子，你錢被人偷了?！崩蠣敔斶@才醒悟過來，趕緊查看口袋，紅布包沒了，老爺爺大喊：“我的錢啊——老伴住院開刀，那可是救命錢呀，……”。

“怎么掉了呢？”老爺爺還在自責。我的心也平靜不下來，像是打翻了五味瓶，真不是滋味，再看看老爺爺那痛苦的神情，我后悔極了，剛才我為什么不讓座呢，剛才為什么不制止“花格子”呢，心里有一千一萬個后悔與自責。我低下了頭，漸漸地，淚水模糊了視線……哭吧，哭吧……讓淚水把我思想上所有的污點統(tǒng)統(tǒng)都洗刷干凈吧……

我從來沒有這樣后悔過。

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調座位作文匯集

您希望閱讀一篇優(yōu)質文章嗎？或許可以參考一下“調座位作文”。許多考生由于作文失誤而遭受語文成績的嚴重損失。寫作是一種運用書面語言表達思想內涵的實踐活動。對于生活的領悟和感受是寫作文必不可少的要素。那么，寫作文的難點在哪里呢？

調座位作文 篇1

她經(jīng)常坐在公車的最后一排，同一輛車，同一個座位，只屬于她的。

少女喜歡看著窗外來來往往的行人，也總喜歡看著形形色色的乘客上車、下車。

公車帶著少女一站一站的停下來，上車的人總能看到坐在最后一排的少女，有時低下頭擺弄自己的裙擺，有時默默盯著自己的雙腿，樣子看起來有些可憐。

沒有人知道她從哪里來，也沒有人能知道她將去何處，從沒有人看見她下車，好像她一天就只坐在那似的，有些詭異。

一天，她還是坐在最后一排，一個背著公文包的男人上車了，男人坐在了靠近車門的座位，又有幾個人上車了，人們陸續(xù)上車，車上的座位很快就坐滿了，司機準備開車。

正當要關車門的時候，一聲稚嫩的童音叫喊著，焦急的擠上公車。

是一個七八歲的小男孩，男孩上了車，眼神有些渴望，輕聲說：“司機叔叔，等一等好嗎？我媽媽腿腳不方便，走路很慢，趕不上車。求您了?！?/p>

善良的司機點點頭。

車上的乘客開始埋怨，埋怨母子倆耽誤了時間，過了幾分鐘，媽媽還沒到，乘客開始不耐煩，紛紛指責男孩和司機。男孩不停地向乘客鞠躬，嘴里不斷道著歉。這一切都被最后一排的女孩看在眼里。

終于，男孩的殘疾媽媽拖著一瘸一拐的腿上了車，男孩胡亂擦掉臉上的淚痕，慌忙的去扶媽媽。

全車人瞬間沉默了。

車開動了，乘客無一例外都沒有把自己的座位讓給男孩媽媽的打算。突然，最后一排的少女吃力的扶著扶手站起來，艱難的向母子倆走去，一瘸一拐的樣子讓乘客們目瞪口呆，她一步一步的走，很安靜。

她走到母女倆的跟前，捏了捏男孩的臉：“坐我的位置?！痹谌嚾梭@異的目光下，女孩很從容的站著。

少女是個瘸子，她的母親在她剛出生就得重病去逝，沒了母親的她只能自己一個人上學、回家。不幸的是一場嚴重的車禍使她失去了一條腿，她開始自暴自棄，可是父親一直鼓勵她，做她堅強的后盾。

夜色開始降臨，公車乘客換了一波又一波，可少女還沒有下車：“爸，我就是看不慣那些自以為是的人。那個小孩子的母親多可憐呀！”她這樣說著，仿佛忘記了自己也是一個瘸腿的姑娘。

“可今天的你很棒，不是嗎？”公車司機欣慰的看著少女。

父女兩人談論著下了車，消失在暮色中。

今天，女孩的座位很溫暖。

調座位作文 篇2

大家都知道，梁山好漢一百零八將有座位之分，三十六天罡，七十二地煞學校雖不是水滸梁山，也經(jīng)常排座位。這座位雖不是虎皮交椅，卻也疏忽大意不得，對此各界人士老師、家長和學生也各有說法。

先說老師。老師總是為全班整體著想，每次排座位按個頭高矮來排，排好了，再微調一下。當然，微調是有原則的。比如說兩個愛說話的同學不能坐在一起，否則會影響其他同學；兩個死對頭也不能坐在一起，否則上課冤家路窄，橫眉冷對，一不小心說不定還會拳腳相加。有時老師會修建隔離墻將愛說話的同學隔離起來，防止疫情擴散，當然這個隔離墻不是用石頭，而是用上課守紀的，不愛說話的同學來隔離。老師也會用就近監(jiān)控法，將愛說話的學生調到第一排，讓他時刻在老師的目光之下，或將他們流放到千里之外，到教室后面的西北角或東南角。回過頭來想想，當老師真是難，光是排座位，就要絞盡腦汁。

再說家長。每個家長都有望子成龍，望女成鳳之心，都想要自己的孩子坐在前面，可老師也是左右為難，對于大多數(shù)的家長都是婉言拒絕，于是，家長不免滿臉失望。真是可憐天下父母心??！

最后說說同學。好學生認為前三排為學習的黃金地段，可以看清聽清老師的講課，可以與老師近距離的交流。而差學生的認為恰恰相反，前三排簡直是人間地獄，特別是第一排，簡直是地獄的最底層，坐到那兒，可以說是最大的不幸，上課時老師隨時隨地的可以盯到你，好像一根頭發(fā)絲動，都能被老師知道似的，對他們來說，坐在最后一排則是人間天堂，上課時可以盡情的享受人生中最美好的時光。

考試也要排座位，這時坐在第一排的，更要飽受老師盯著的痛苦，一個斜眼，就被老師認為有作弊的嫌疑，甚至眼球動一動，都會被點名，而最后一排就會享受多一點的自由

小小的座位竟有如此多的奧秘，真是夠人琢磨的吧！

調座位作文 篇3

在班上，每位同學都有自己的座位，也是有趣的，看一看吧。

坐在前排的同學，有點“倒霉”。因為老師背課文時，總是從第一排開始，他們背出來了，就是給2-6排的同學一種提醒，感謝他們“造福后人”的精神。而且，不能在私底下看書，搞小動作，不然會被老師抓住，如果有“高人”巍巍然然地坐在那里，就是老師近一段時間的監(jiān)控對象啦！

中間2-4排，屬于學習位置的“風水寶地”。因為在中間，聚集著一些“大內高手”和“乖乖女”。當然啦，本人也在內。

后邊5-6排屬于“高個子”。許多大高個兒，沒藥可“救”者被“流放”到這里來。

靠墻的那一邊，屬于“包廂”。做作業(yè)、搞活動累了，就雙手當枕，頭部靠墻，好舒服！而且，你萬萬不可去招惹他們，不然，大冷天時他們給開個“通風口”，有你好受的；或是熱天把窗子關得緊緊的，直到把你“烤熟”。

不要嫌棄自己的座位，不要對自己的座位感到自卑。不管你坐在什么坐位，都有它的好處，都能學到與其它同學一樣的知識。只要你專心聽課，積極舉手發(fā)言，成績會一樣提高的。

調座位作文 篇4

今天是星期天，我?guī)е志视押每吹摹东C狗009》這本書坐在公共汽車上，我搶了一個又舒服又暖和的座位看書。

過了一會兒，小明上來了，小明前兩天把腳弄傷了，后來他腳又痛起來了。前排滿頭銀發(fā)的老奶奶心疼地說：孩子，你來坐我這個位置吧!小明連忙說：不，老奶奶，還是您坐吧!說著，他就往我這里走來，我連忙把手中的書舉起來遮住頭，假裝看書的樣子沒理他。我后排的小妹妹連忙從座位上站起來，指著座位對小明說：大哥哥，你的腳不方便，你坐這個位置吧!小明說：謝謝你，小妹妹。說完，小明就坐在小妹妹的位置上了，汽車突然緊急剎車，小妹妹摔到了，我滿臉通紅，非常羞愧，我連忙把她扶了起來。說：我的手長，扶得住扶手，還是我站著吧!這時一位老爺爺說：這些孩子個個都是小雷鋒呀!

我第一次體會到助人為樂的真正意義。

指導老師：張德英

調座位作文 篇5

這種座位可是風水寶地，是專門圍未來成功人士打造的。做這些座位的幾乎是老師的掌上明珠。要問中間座位的優(yōu)點，說也說不完?。∑湟?，學習環(huán)境一流。中間座位大多都是愛讀書的同學，他們自控能力強，難得違反紀律。其二，坐在中間不用擔心環(huán)境污染不用吃粉筆灰。其三，如果講臺太高，不用像前排同學那樣伸著脖子企鵝般仰望星空其四，對眼睛更是一個保護，因為離黑板的距離不遠不近，不用變成四眼如果有機會我也真想試試中排的位子享受啊?？上зY源有限，僧多粥少，老師也愛莫能助，哎！

本解說講過去說過去，認為含金量最高的座位是中排座位，不過對于愛學習的人來說，坐哪兒都一樣，只要看得清黑板上的字就行，是金子在哪都會發(fā)光的。你說呢？

調座位作文 篇6

經(jīng)常耳畔縈繞著“現(xiàn)在在哪兒坐著呀？離講臺近不近”？每次我都很不屑地對父親說：“嗯?！泵鎸ψ慌c成績真的會有很大影響這個問題，我思考了許久。

記得今年春節(jié)聯(lián)歡晚會的小品《搶位子》令我印象深刻，家長們不惜一切手段都想給孩子爭取到“c位”?？伤麄兪欠裾娴牧私庾约汉⒆拥膶W習情況呢？不是的，家長們一味地覺得只要孩子做到了“c位”學習成績就會一躍而上，可都從未想過孩子自己的學習水平究竟如何？有些家長在外打工，只為孩子可以上一個好學校，卻幾個月都見不到孩子一面，這難道是對孩子著想的行為嗎？自己孩子的成績是好是壞當父母的都不清楚，還自大地認為為孩子提供一個好的學習環(huán)境就能使孩子一夜成才嗎？真是可笑！

看看自己，幾乎好位置壞位置都嘗試坐過，可自己的親身經(jīng)歷告訴自己。好的座位與自己的成績并沒有多大的關系。有一個良好的學習環(huán)境是幸運的，可如果自己不珍惜，不合理利用，上課仍不認真聽講，那么這個位置對你來說一點用都沒有，也別想著成績能好到哪里去了！現(xiàn)在的我坐在一個相對好的座位，可自己并未好好珍惜，每上語文課總會瞌睡那么幾分鐘，老師所講的重點壓根都沒進過腦子。就這樣的學習態(tài)度能取得一個好成績嗎？像那些成績本身就優(yōu)異的學生坐到“c位”，成績只會越來越優(yōu)秀，因為他們有一個良好的學習習慣。即使他們坐到一個較后的位置，仍不會影響學習。人家該聽的聽該記的記，不管周圍有多么嘈雜，他們仍能一心一意地用在學習上，成績也不會退步。再看看課堂上的那些“混子”，即使你給了他們“c位”，他們也不會珍惜，他們仍舊想要做課堂上的“老鼠屎”，擾亂課堂秩序，前頭說幾句后排再說幾句，無所事事浪費美好的時光。不用想，他們的成績定然一落千丈?，F(xiàn)在該說說家長們了，大多數(shù)家長都會在開學后的那一個周，每天撥打班主任的號碼，目的是想給孩子爭取一個“c位”?？蓪τ诹羰貎和瘉碚f沒有家長的細心指導和陪伴，孩子的身心定然是不夠健康，從而導致大多數(shù)孩子學習不能自控。所以我認為那些家長是不負責任的。

歸根結底，座位不會影響成績的，重要的是培養(yǎng)自覺的學習習慣。

調座位作文 篇7

最近上崇明島，在聞名的崇明中學采訪，這里綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)雅，尤其是先后投資50多萬元興建的蝴蝶標本展覽館、崇明鳥類標本展覽館、生命科學展覽館和地理科學展覽館等，就是在市區(qū)同類學校也較少見到，且很耐看。不過，更吸引我視線的是貼在教師辦公樓底樓櫥窗內的一張教師辦公“座位表”，盡管并不起眼，但“此地無聲勝有聲”，引人遐思。

學生“座位表”貼在教室墻上，或夾在任課教師的備課筆記本里，這司空見慣，無疑是為了方便老師認識學生。而把教師辦公的位置以“座位表”的形式張貼出來，在我所采訪的學校中可謂是“獨此一家”。對此，校長董耀棠并不覺得是“新聞”，他用平靜的語氣告訴我：“這是學校很平常的一種方法，便于家長尋找班主任和任課教師。我們學校應該提供一種教育服務?！背蹩雌饋?，這雖是小事一樁，然而細細琢磨，能嚼出蘊含在其中的教育思想。

教育，是一種服務。在我國加入世貿組織之后，教育界的有識之士提出了這么一個新觀點。這對改變傳統(tǒng)的教育觀念，沖破陳舊的陋習，是大有裨益的。在過去，學校總是以“學堂”的面目出現(xiàn)，教師則以知識傳授的“巨匠”亮相，校長更以一校之長的“長官”稱雄。而學生、家長只能以“配角”的身份聽從校方的調遣。

現(xiàn)在，教育以服務的面貌出現(xiàn)，使教育者與被教育者的關系從原來的一高一低趨向平衡，從原來“我講你聽”、“我說你做”變?yōu)榛ハ嗲写瑁灰彩辜倚ｋp方的關系從原來的一下一上趨向平等，從原來“我告狀你承受”、“我發(fā)令你聽從”變?yōu)橄嗷ヌ接憽＿@種關系的調整，是以先進教育理念為杠桿的。

而且，更為重要的是，就在教育即服務的新的理念下，教師居高臨下的角色也開始發(fā)生了“裂變”。該校建立的“教師每日反思自問制”，五個問題蘊含著五條準則，促使教師在反思中重建自我發(fā)展的方向，增加教育服務的職能，他們提出教師成為具有五種特質的人：為學生提高綜合素質和終身發(fā)展的服務者；引領學生自主學習、探索研究的指導者；發(fā)展學生良好思想品德的教練者；促進學生健康身心成長的培育者；增強學生主動適應現(xiàn)代生活能力的幫助者。教師教育職能的自我重構，使教師自覺地意識到自我發(fā)展和主動發(fā)展的緊迫性，也使教育服務成為現(xiàn)實。

說到底，教育服務，就是要在教育質量上有高水平的追求與表現(xiàn)，在教育教學上有高超的藝術。該?；瘜W組的自主學習模式的研究、數(shù)學組的“四步法”教學模式的實踐、語文組的“拓展閱讀”模式的建構、史地生組的“問題教學”模式的實驗、政治組的“案例教學”模式的探討等，都可以說是教師為學生學習服務的范例。

傳授知識，要有知識的傳授。而教育服務，就是知識的傳授的直接體現(xiàn)。教育服務，從本質上說，是教育社會功能的自我實現(xiàn)和拓展，從形式上看，是教育多元載體的有效擴張和利用，從效果上考慮，更是教育綜合效應的科學輻射和集聚。

寫到這里，我在想，崇明中學貼出的豈是一張教師辦公“座位表”，也是一份教育服務的“承諾書”。

調座位作文 篇8

你說你沒有座位，打生下來就沒有座位，因為你從上帝手里買到的是一張沒有座位的車票……

教室里，你被安排在最后，老師討厭你，同學們鄙視你。你說你好孤獨，你說你在那凝固的空間里活得好累好累……

你曾不止一次的問我：“他們是不是上帝派來的使者，像火車里的巡警，將沒有票的人從座位上哄出去？”

哄出去？從你茫然無助的眼神里，我看到了你茫然無助的期待……

你說你曾聽校長說過“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”，你也曾為此流過淚，那是你第一次因激動而流淚。但教室里的冷眼猶如一盆盆冷水一次又一次的撲滅了你的激動與熱情……

終于有一天，你高興的告訴我，你找到了一個屬于你的、全新的座位。從未見你那么高興，像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的。我想，那應是把你從黑暗渡向光明的一艘航船吧！

孰料我猜錯了，你的座位竟在游戲廳！

你說那里很棒，只要你甩下一張票子，老板就會對你笑臉相迎，給你安排一個好座位。你說那里好刺激好自在，全然沒有呆在教室里的那種負罪感……

于是，你天天往那個座位跑，不再在乎教室里的座位。

一天又一天，你一天天的墮落。但世界并沒有因你的改變而改變，因你的墮落而墮落。教室里給你的依然是橫眉冷眼，而游戲廳里老板依然對你笑臉相迎……

終于有一天，老師同學們知道了你另有座位的事，他們要你公開檢討。聽著你蜜蜂般的聲音，看著你眼里閃光的淚花，同學們大笑你“笨蛋”，老師卻逼你發(fā)誓不再進那個有你座位、給你刺激的屋子……

你流著淚問我，為什么他們要剝奪你僅有的座位？你說這個世界太不公平了。你說做學生難，做一個沒有座位的學生更難。第一次，我發(fā)現(xiàn)你的眼睛竟然如此深沉——飽含了一個差生的凄楚與辛酸……

后來，你輟學下海了。你發(fā)誓一定要找到一個屬于你自己的座位，一個任何人也剝奪不了的座位……

轉眼，又近期末，教室后排的座位依然空著?？蛇h方的你，還好嗎？找到了那屬于你自己的座位了嗎……

調座位作文 篇9

她在哭。

看著她不斷抖動的雙肩，我心中仿佛有千萬顆太陽在炙烤。

本就是一次很小的座位調換，她為什么要鬧得這樣大，她想要干什么？難道我是什么變態(tài)殺人狂嗎？她如此迫切地想要調走。

最后一節(jié)課，我們仿佛坐在冰冷的大西洋海底，咸澀的海水灌進了我的體內。

一只蒼蠅飛了過來，我第一次覺得這骯臟的生物其實長得還挺標致，雙翅在燈光的映襯下幾近透明，只有上面錯綜復雜的紋路在不斷地閃爍，黑色的肥胖的身軀像一個橡皮小球，一雙眼睛大得出奇卻又很空洞。我伸出手想要抓住它，但它很敏捷地逃走了。

課后，我們便迅速地換了位置，我和她中間隔了一整間教室，多好??！按理說我應該很開心，可是我沒有。

是有人在我心里釘了什么東西嗎？為什么我覺得我的心不在了?。课医?jīng)常會在她離開的時候，盯著空蕩蕩的位置看，那兒仿佛有一個磁洞，一點一點把我的魂兒吸了進去。

那幾天的晚上一躺到床上，我與她吵架的情景一遍一遍在我腦海里重演，即便是在我很困很困的時候。

終于，我給她寫了一張字條，寫滿了我對她的道歉，在一個陰郁的早晨，偷偷塞進了她的桌肚。

那天的早飯，是我吃得最快的一次。我都不知道我是如何咽下那油膩的炒飯的。冷風將我的頭發(fā)扯起，卻一點都不疼。我一眼看到我的桌肚，有一張白色的字條在那里靜靜地躺著。她沒有原諒我。字條太白了，一個字也沒有，在燈光下，像一把新造的劍，不偏不倚地刺進我紅艷艷的心臟。

我慢慢地向我的座位走去，每一步，都可以聽見沉重的腳步聲。我的頭肯定是垂下的，就像十二月的湖面，結上了很厚的一層冰，我的手都沒有力氣伸向那張小而沉重的字條。

我還是將它拿起來了，因為它要被扔掉。不料卻落在地上，伸出手，想要把它撿起，卻怔住了，原來她給我回了信息，在背面。

抬頭望向她的座位，那里仿佛有亮光。

換座位五年級作文四篇

如何打開作文寫作的思維呢？作文是語言表達和思維能力提高的基礎和核心，學習寫作可以幫助你更快提高你的語言表達能力。好的作文行云流水，以下是小編為您整理的與“換座位五年級作文”相關的完整信息，我們希望這篇文章能夠為您的工作和生活帶來一些靈感！

換座位五年級作文 篇1

新的學期開始啦！我上課的時候，總是不滿地瞟瞟同桌——因為他……

盼星星，盼月亮，終于盼來換座位的這一天啦！王老師滿臉微笑地說：“這個學期讓你們自己找同桌吧！”

我們不約而同地喊：“哦耶——！”我心里想：“終于可以和好朋友坐了！”可是，我的好朋友太多了，真想左一個右一個呀！無論如何，都比現(xiàn)在這個同學好！

我正美滋滋地想著，王老師卻話鋒一轉——“可是——”看著王老師“不懷好意”的笑臉，我的心都揪成一團了。我默默地想：只要可以跟好朋友坐，我一定每個學科期末考試都滿分?。?！剛想完，王老師又說了，“要男生和女生坐哦！”

全班同學“哦——”地一聲都趴在桌上不動了。只見湯苗匪的五官都擠成了一團，趙科喻在座位上不安地躁動著。我呢，像一只氣鼓鼓的皮球突然爆掉一樣，心情值瞬間從一百八十度降到零下三百度，像墜入了無底深淵似的。

老師走出了教室，我們頓時扯開了嘴。

趙科喻一臉恐慌地說：“如果主動找男生坐在一起的話，會被人說成暗戀的！”

我贊同地點點頭。

過了五分鐘，王老師進來了，她問我們：“找好了沒有？”

“沒——有——”

“那就按原來的坐吧！”王老師暗自得意，“因為是你們自己找不到同桌哦”

“不要啊——”大家一同哀求。

可是，王老師只是笑了笑。

過了幾天，王老師讓我們小隊的人一起坐。

我們趕緊移桌子。

王老師讓我和湯苗菲坐。我們兩個高興極了，小聲說：“就我們兩個女的在一起！”

過了一會，老師叫我和吳辰漢換一下位置。我和湯苗菲對視了一下，立刻泄了氣。

第二天，王老師又叫湯苗菲和吳辰漢換一下，又叫我和高宇宵換一下。我們兩個差點當場氣昏。

唉，這次換座位真是一波三折。不知道下一次會怎么坐呢？

換座位五年級作文 篇2

老師了讓我們更好地學習，為了讓我們在不同的環(huán)境下認真學習，給我們徹底的打亂順序換座位，老師說：“大家按照上面的順序坐，我都給你們安排好了”我知道要換座位后心里一陣陣冷風飄過，坐在一起那么久的的朋友就為此分了，對于我的同學，的學習伙伴，如今卻和我共享角落，我們互相凝視著對方，心中有說不出的難受，我的眼眶里不禁充滿了淚花，我忍著，慢慢地一點點把淚收回去，我就像是從一個自己喜歡又熟悉的地方到了一個黑暗冷漠又陌生的角落，我呆呆地望著同學，嘴里有說不完的話想對她說。

雖然我知道老師這么做也是為了我們好，為了我們上課能好好聽講考上好的中學，但是畢竟是幾個學期的小組成員，伴隨我學習的伙伴，總是會有一些舍不得，即使還是在一個班級。此時此刻，我的心里一陣陣空虛，又有一絲絲地怨恨黃老師，怨恨老師為什么要那么狠心地拆散一個像家一樣的小組。

在一個全新的環(huán)境下，但我還是被迫接受了，我在和新成員說笑可是心里還是忘不了“夢想隊”老師看到我們在講話，讓我們全班站起來了，我站起來后，并沒有聽老師的訓斥，而是回憶起曾經(jīng)在夢想隊里發(fā)生的爭執(zhí)和歡樂。我看到同學們的神色，他們的眼神告訴我，他們也是想念從前小組的美好時光。

老師，我們不是怪您，是因為我們小組在一起學習已經(jīng)將近兩年了，現(xiàn)在為此分開很舍不得。但愿我們能盡早熟悉這樣的位置，也但愿老師把我們換回從前的小組，老師，您想啊，如果同學們天天想著這件事，都沒心思學習了，那我們的成績不是……老師，一個小組就如一個家！

換座位五年級作文 篇3

今天中午可真是熱鬧??！有人悲，有人喜……

為什么這么說呢？因為那……

中午時候，我爭分奪秒地掃蕩完我碗里的食物，就匆匆忙忙地投身于下一項每周五必有的活動——換座之中。換座，是有講究的，通過多次實驗，我發(fā)現(xiàn)換座不能過急，也不能過緩。過急的話，你就只好帶著一堆必用物品在將要成為自己的寶座的旁邊，靜靜地等著它前一任主人把它整理干凈。想像一下，也是很令人心塞的。過緩的話，局勢一下子反過來了。兩位主人公的扮演對調一下。嗯，不錯，換位思考，互相體會其中奧秘吧。

換座嘛，總是要換來換去，我們不能確定下一刻我們會被換到何方，可目前能做的，也有很多。例如，把自己“前任主人”和“現(xiàn)任主人”的職責盡到位，不給自己留下“隱患”也不給他人帶來麻煩，這不就是很好嗎？

宋金宇：小事中透出哲理，己所不欲，勿施于人。

換座位五年級作文 篇4

“你和我坐好嗎?”這聲音最近經(jīng)常從我們班傳出。要問這是咋回事，告訴你，新班主任李老師給我們發(fā)布了一條“爆炸性新聞”——在男女搭配、身高差不多的前提下，可以與自己喜歡的伙伴同桌。

這消息一發(fā)布，我就開始擔心了。我會不會變成被同學遺忘的人?出乎意料的是，馬上就有林暢、李可凝、汪燦等幾位同學向我伸來橄欖枝:“和我坐好嗎?”我高興地滿口答應：“好的，我再考慮考慮?！闭鏇]想到我一下子就變成了一個“香餑餑”!這么多人，跟誰坐好呢?經(jīng)過一夜的深思熟慮，我決定還是跟我心怡的女神——董喆坐吧。第二天一到校，我興沖沖地跑去，懇切地說：“你成為我的同桌好嗎?”沒想到她先給我澆了盆冷水：“我還是與王佶棟坐吧。你與更需要幫助的同學坐吧?！背粤恕伴]門羹”，只好“打道回府”。但令我萬萬沒想到的是，之前“預定”的同桌，一個接一個地過來，抱歉地表示他們都已找到了合適的同桌。我的天!一百八十度大轉彎。

眼看著考慮的時間越來越短，我心急如焚，突然我想到了我的救星——新生周禹宏，他應該沒有找到滿意的同伴吧。我急沖沖地跑去，近乎懇求地說：“我和你坐好嗎?”不出所料，他肯定地點點頭：“好啊?！笨偹阌辛送?，心里的一塊大石頭也落了下來?？烧l知道，接下去還有更大的“驚喜”等著我!排座位那天，許多小伙伴手牽手陸續(xù)進了教室。瞅著剩下的伙伴越來越少，我開始有點著急了。更沒想到此時還“半路殺出個程咬金”——我們班的女漢子韓雨真，她二話不說，徑直走向周禹宏，一把拽住他的手，就朝教室里大步走去。我一看，徹底呆住了，而且嘴也像上了鎖似的，一個字也說不出來。

細心的班主任發(fā)現(xiàn)了我，快步走過來，關切地對我說：“快去爭取一下，還來得及。”一聽這話，我立刻撒開腿，朝周禹宏跑去。我懇求般地對他說：“你就和我坐吧，咱們不是事先約好了嗎?”一聽這話，他開始猶豫了。李老師不知何時來到了我們身邊，她微笑著對周禹宏說：“你就跟著心走吧。”我和他終于手牽手進入教室，朝我們的座位走去。

回想這幾天找“桌友”的經(jīng)歷，感覺像是坐過山車，而且讓我慢慢明白，很多時候，需要積極努力地去爭取，該出手時就出手，猶豫不決則會失去很多。

寫讓座的作文

怎么樣的作文可以得高分？作文是建立交流的橋梁推進思想之間的溝通和理解，寫作讓我們更好地理解和表達周圍事物的多樣性。大量閱讀優(yōu)秀作文對比總結其中特點能夠幫助我們寫出好作文，希望這份“寫讓座的作文”能夠滿足您的需求，熱烈歡迎您能來到這里盡情閱讀我們的網(wǎng)頁內容！

寫讓座的作文 篇1

在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的讓座的故事作文，歡迎閱讀與收藏。

三年級的時候，我們全家乘公共汽車去外婆家玩，當時車上很擠。361路公共汽車停靠在龍崗醫(yī)院站時，一位右腳受傷的叔叔拄著拐杖走上車。汽車里的廣播說：“尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，請主動給老、幼、病、殘、孕婦、倒暈者讓座?！币粋€老奶奶連忙起身讓座，而她旁邊的那位穿著格子襯衫的叔叔卻馬上用雜志蒙著頭，同時一只眼睛在外面觀察事情的進展。

也許他心里想，好不容易找到了位置，就這么讓了，那么遠的路程怎么辦？我才不讓。就在同一時刻，坐在后一排的小女孩叫著：“叔叔，我的位置給你坐。”受傷的那位叔叔看看老奶奶，又打量打量小女孩，也許心里想著，老人讓座，多不好意思呀；小女孩的坐位，也不好意思坐。但是，不坐，又站不了，還是坐小女孩的位置好了。一位年長的老人，他可能是小女孩的`爺爺，看著自己的小孫女，這么好品格，高興地笑了，小女孩也笑了。而看雜志的叔叔看到這情景不安起來——

這這么涼的天氣，還用雜志當扇子。也許是被老奶奶和小女孩的行為感動了，也許是在心里嘲笑她們。突然，汽車前面有個人竄到馬路中間，司機來了個急剎車，站著的小女孩往前一傾，摔倒了。剛才還笑容可掬，現(xiàn)在卻痛得淚流滿面，原來一顆門牙碰掉了。受傷的叔叔站起來說：“都怪我不好，我不坐你的位就好了。

還是你坐這個位吧，你這么小，又抓不到扶手，很容易摔倒的?！鼻懊婵措s志再也坐不住了，連忙起身讓座，車箱里響起了一陣熱烈的掌聲。

寫讓座的作文 篇2

今天中午，我和媽媽乘坐公共汽車從姥姥家去學校。當時，我坐在司機叔叔后面的座位上，媽媽站在我的旁邊。我的右側鄰座坐著一位初中生樣子容貌的大哥哥，大哥哥的右面坐著一位春秋相仿的大姐姐。我們的對面坐著的也是和他們一起的大哥哥大姐姐。他們在公交車上談論著考試怎么樣，到哪里去玩……

當公交車行駛到赤峰商廈的那一站時，上來一位抱著小孩的阿姨。阿姨剛剛上來，還未來得及站穩(wěn)，公交車就啟動啦。阿姨搖擺著差一點摔倒。媽媽在旁邊扶住了阿姨，然后對我說：“姑娘，站起來，讓阿姨抱著小弟弟坐?！卑⒁谈兄x感動得連聲說：“謝謝，謝謝啦?！?/p>

媽媽扶著我向車尾走去，站在下車口的扶手旁，我側過頭看了看那幾位“哥哥姐姐”，我想：真沒禮貌！或者他們沒有看見……

寫讓座的作文 篇3

八月的一天，我和爸爸乘公交車去和平公園游玩、看風景。途中，公交車上，發(fā)生了一見簡樸而令人感動的故事。

“吱吱吱”，公交車開過來了，爸爸首先上了車，刷了卡，支付了兩個人的車票錢。然后我跟著上了車。

在公交車上，我先找了一個離下車門近的座位坐了下來，爸爸則坐在我旁邊。公交車“轟隆轟隆”地開著，下車的人好多，上車的人也好多。

十五分鐘過去了，公交車上擠滿了人，公交車里又熱又悶，雖然開了車窗，但當時正是炎熱的夏天，金燦燦的陽光照在我們身上，熱極了。

到了第18站的時候，一位年紀較大的老爺爺走了進來，刷了卡，朝四周望了望，好像是在找座位，不過已經(jīng)沒有座位了，他只好站著。

這時，車上的乘客都紛紛小聲議論起來，“你看，這個老頭子的衣服好破舊呀！”“是呀，是呀！而且還老咳嗽，真是的！”“你看這老頭的頭發(fā)多么白呀······”那位老爺爺臉上的表情不自然了，不停地苦笑著。

忽然，旁邊一位年輕的姐姐站出來，溫柔地說：“您坐吧，站著累?！崩蠣敔斦f：“算了吧?！笨衫蠣敔斖妻o不過，還是坐下來了，說了聲：“謝謝！”

從這件事中，我明白了：要幫助老人。

寫讓座的作文 篇4

盛夏的天，像孩子的臉，說變就變。有時烏云驟來，大雨傾盆；有時也會頃刻間雨歇云披發(fā)，烈日當空，那陣大雨，不久就停了，由于是沙土地。大雨過后，只聽外面的各種水流，汩汩作響，呱呱的蛙聲響成一片。

過了良久，雨才徐徐地小了，天空徐徐的亮了，慢慢變得碧藍碧藍，經(jīng)由雨水的沖洗，小樹挺起了腰，花兒和草兒露出了錦繡的笑容，正伸展著自己錦繡的身姿?？諝馐悄敲吹那逍?！多么夸姣的天色！

今天下戰(zhàn)書，我和媽媽坐著南陽至油田的車預備回家，剛出車站，就有一個老爺爺上了車。由于我和媽媽上車的時候就只有兩個座位了，我們一坐，也就沒有了。我估計老爺爺有七十多歲，他身上黑黑的，頭發(fā)完全已經(jīng)白了。他背靠在椅子上，手抓在扶手上，一定很不愜意。路很壞，老爺爺?shù)纳碜右粫和嵯蜻@邊，一會兒歪向那邊，我很想給她讓座，可是這究竟是第一次，我還真有一點說不出口，于是，我打起了退堂鼓，算了，仍是不讓了吧！過了一會，又走到了一片沙土地上，這上面疙疙瘩瘩的，老爺爺搖擺得更厲害，這時，我猛地一下有了決心信念，從座位上站了起來，讓老爺爺坐上去。老爺爺說了聲謝謝，我興奮地說：“沒事，老爺爺，這是我應該做的?！?/p>

??！這真是：贈人玫瑰，手有余香、幫助別人，快樂自己！

寫讓座的作文 篇5

盛夏的天，像孩子的臉，說變就變。有時烏云驟來，大雨傾盆；有時也會頃刻間雨歇云散，烈日當空，那陣大雨，不久就停了，因為是沙土地。大雨過后，只聽外面的各種水流，汩汩作響，呱呱的蛙聲響成一片。

過了很久，雨才漸漸地小了，天空漸漸的亮了，慢慢變得碧藍碧藍，經(jīng)過雨水的沖刷，小樹挺起了腰，花兒和草兒露出了美麗的笑臉，正舒展著自己美麗的身姿?？諝馐悄敲吹那逍?！多么美好的'天氣！

今天下午，我和媽媽坐著南陽至油田的車準備回家，剛出車站，就有一個老爺爺上了車。因為我和媽媽上車的時候就只有兩個座位了，我們一坐，也就沒有了。我估計老爺爺有七十多歲，他身上黑黑的，頭發(fā)完全已經(jīng)白了。他背靠在椅子上，手抓在扶手上，一定很不舒服。路很壞，老爺爺?shù)纳碜右粫和嵯蜻@邊，一會兒歪向那邊，我很想給她讓座，可是這畢竟是第一次，我還真有一點說不出口，于是，我打起了退堂鼓，算了，還是不讓了吧！過了一會，又走到了一片沙土地上，這上面疙疙瘩瘩的，老爺爺搖晃得更厲害，這時，我猛地一下有了信心，從座位上站了起來，讓老爺爺坐上去。老爺爺說了聲謝謝，我高興地說：“沒事，老爺爺，這是我應該做的?！?/p>

??！這真是：贈人玫瑰，手有余香、幫助別人，快樂自己！

寫讓座的作文 篇6

“嘟嘟——”一輛公交車從遠處駛來。我上了車，只見車上人們擠得水泄不通，沒有一個空座位。

忽然，一個聲音傳到我耳朵里：“小妹妹，這兒給你坐吧?！蔽乙豢矗晃淮蠼憬阕吡诉^來，把她的座位讓給了我。我連聲道謝，然后便坐了下去。

不一會兒，一位老爺爺也上了車。我本想起身讓座，可老爺爺走到一位大哥哥旁邊，只見這位哥哥橫躺在一個雙人座上打盹。老爺爺邊咳嗽邊問：“小伙子，你能讓個位子給我坐嗎？”那位哥哥連看也沒看老爺爺一眼，很不耐煩的說：“我累了一天了，讓我休息休息吧。”老爺爺聽后，嘆了口吻，便走開了。

過了一會兒，一位妊婦起了身，搖搖擺晃地走到老爺爺跟前，說：“大爺，那兒給你坐吧，我起來站站沒什么大不了的?！崩蠣敔斝χc了點頭，做到了那個位子上。

這一切都被那位哥哥看見了，他羞愧地起了身，說：“大嫂，那兒給你坐……”。

這件事給了我一個啟示：人與人之間應該尊老愛幼，大家應該互相幫助，互相關心，輯穆相處，我要向那些人學習！

寫讓座的作文 篇7

今天，我看了一本漫畫書，名字叫——《睜眼瞎》，看完后，我受益匪淺。

公交車上，有一個穿著很時尚的人，全身名牌鞋子，名牌裙子，還打耳洞，她的旁邊坐著一個穿西裝的男士。他們的旁邊站著一個抱著孩子的婦女和一個老人，他們兩個裝作沒看見，頭扭向窗外。他們的后面坐著一對情侶，那對情侶身旁站著一位拄著拐杖，白發(fā)蒼蒼的老人，那一男一女也裝作沒看見，一邊聊天，一邊看著窗外。我看到了非常氣憤，我們不要向那些人一樣，為了不讓座，既然假裝沒看見，做“睜眼瞎”。

在公園里，我發(fā)現(xiàn)了垃圾桶內沒有垃圾，我感覺非常的奇怪，結果一低頭，把我嚇了一跳，原來垃圾都被扔在了地上。你們看，遠處的垃圾箱旁，站著一位特別帥氣的男人，他只要再走多一步，垃圾就能完完全全地進入箱內，可他偏不走，就在離垃圾箱咫尺的距離，把垃圾扔在了地上。我看到后，認為我們一定不能像他那樣做，只要走一步，垃圾就能進垃圾桶，我們要保護環(huán)境，一定不能亂扔垃圾。

在馬路上，我看到了有一個人翻越欄桿穿過了馬路，我想只要他再走一小段路就是斑馬線了，他為什么還要冒著生命危險橫穿馬路？他這樣既有生命危險，又給別人帶來不好的印象，這樣一點都不值得。我們不要像他們那樣橫穿馬路，要做一個遵守交通規(guī)則的好學生。

“睜眼瞎”現(xiàn)象已經(jīng)成為衡量一個社會文明程度的標尺，我們千萬不要向他們學習喲！

寫讓座的作文 篇8

暑假，我去姑姑家玩。我早上很早就起床了，吃了飯，我就坐車去姑姑家。

我一上車，看了一下，說：“今天車里真么這么多人，以前就只有不幾個人，可今天有這么多人，真是倒霉。”我只好站在那里。

過了一會兒，有一個老人快到站了，準備下車是，我就跑到了老人的旁邊，老人一下車，我就做在老人的座位上。我剛做了一會，就看見一位年過花甲的老奶奶上車了。有一些人議論著誰讓座，結果沒有一個人給老奶奶讓座，我想：“這位老奶奶已經(jīng)年過花甲了，身子一定很虛弱。而我，還是一個小孩，站一會不要緊?！蔽揖驼玖似饋?，扶著老奶奶到自己的位子上，讓老奶奶座了下來。

然后，從我的周圍傳來了議論聲，我隱約能聽見有許多人在夸我，老奶奶也不例外。我的臉突然紅了起來。

過了一會兒，我到站了，看見姑姑在那里等我，在我下車的時候，姑姑問：“怎么有這么多人在夸你么？”我把事情的經(jīng)過告訴了姑姑，姑姑知道后，也夸起我來。

寫讓座的作文 篇9

讓，讓出一份愛。只要人人都肯獻出一份愛，這個世界才會變得更加美好。

之前，這一輛公交車里，我看見一位老人站著，在我正準備讓坐時，一位姐姐站了起來，并對那位老爺爺說：“我來讓給您吧！”

這時，那位老爺爺身邊的一位阿姨一邊扶著老爺爺一邊快速的說：“不用了謝謝?！?/p>

這位姐姐非常尷尬，站也不是坐也不是，露出了難為情的神情。這時那位老爺爺說：“沒事，謝謝你?！闭f完，便坐了下去。

那位姐姐露出了微笑。但是，那位阿姨卻露出了擔憂的樣子。

過了一會，突然一個緊急剎車，那位老爺爺緊皺著眉頭，那位阿姨既出了生氣的神情又露出了擔憂的神情。

沒過一會兒那位老爺爺與那位阿姨便下車了。

我隱隱約約的聽到了那位阿姨與那位老爺爺說：“爸，你明明知道你一不好，你卻偏偏要做下去…”那位老爺爺說：“那位姑娘一片好心…”

聽到這我感覺心里一片溫暖。

我希望這個世界能多一份愛，多一份溫暖。

寫讓座的作文 篇10

一個天色晴朗的禮拜天，我和媽媽坐公交車去姑姑家。

我和媽媽等了好一會兒，公交車才來了。我和媽媽進了公交車，哦！這么多人呀！好真害怕把我擠成“肉餅”，過了一會兒，一個老爺爺上來了，站在一個小弟弟的旁邊，小弟弟立即站了起來，把位子讓給了老爺爺，老爺爺說:“小朋友，謝謝你呀！”小弟弟說：“老爺爺，不用謝”。正好公交車上的播放機上說了一個關于讓座的廣告。我聽了以后，也想讓座。一個站過去了，我和媽媽搶到了一個座位，我打卡窗子涼快涼快，過了一會兒，一位滿臉皺紋，拿著一個東西的老奶奶上車了，售貨員阿姨走過來說:“誰愿意給這位老奶奶讓個座。”看著大家都不動聲色，我趕快用一份報紙擋住臉，老奶奶來到一個叔叔的旁邊，一不小心遇到了他。叔叔說：“小心點!”老奶奶說：“對不起?！崩夏棠讨缓谜驹谖业纳磉?。我想:到底讓不讓?不讓，假如讓了就會被他們擠成“肉餅”。窗子外面的風吹著我的紅圍巾，紅圍巾在我的胸前飄來飄去，我看了看紅圍巾，想了想:讓吧!再說老師常常教育我們要做一個好孩子。我連忙站了起來，把位置讓給了老奶奶，老奶奶說：“小朋友，謝謝你！”我說：“老奶奶，不用謝，這是應該的?！蔽业腵心里想吃了蜜一樣甜。

通過這件事，我得到了一個啟示：幫助別人，快樂自己。