幼兒園評職稱的個人總結(jié)

2024幼兒園評職稱的個人總結(jié)。

從上學(xué)到工作相信大家都具備一些寫作的能力，獲取寫作思路可以從范文中找答案。我們經(jīng)常需要參考大量范文來寫出一篇文章，此時你或許正為寫范文而煩惱？不知道該看什么好文章我們推薦您看看“幼兒園評職稱的個人總結(jié)”。

幼兒園評職稱的個人總結(jié)【篇1】

總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，不如我們來制定一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編收集整理的幼兒園教師評職稱個人總結(jié)范文（通用7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園教師評職稱個人總結(jié)1

自1991年參加幼教工作以來，至今已有十三年了。在這十三年的幼教生涯中，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和鼓勵、同志們的支持和幫助，加上自己的不懈努力、頑強進(jìn)取，使自己從一位稚拙的青年成為一名合格的幼兒園教師。十三年來，我對孩子們付出了全部的愛心，對工作獻(xiàn)出了全部的熱情，政治素質(zhì)和教育教學(xué)能力取得了較大的進(jìn)步。我深深地?zé)釔圻@平凡而光榮的職業(yè)，現(xiàn)將自己的思想和工作做一個總結(jié)，以期今后取得更好的成績。

一、德

努力學(xué)習(xí)黨的各項方針政策。積極認(rèn)真地參加園內(nèi)組織的政治思想學(xué)習(xí)和聽黨課，參加各種政治活動、政治態(tài)度鮮明。高舉鄧小平理論的偉大旗幟，在祖國改革前進(jìn)的征途中添磚加瓦，貢獻(xiàn)自己綿薄之力。十六大的勝利召開，選出了以胡錦濤為首的我國新一代領(lǐng)導(dǎo)人，我堅決擁護(hù)黨的英明決策，用自己的實際行動來響應(yīng)黨的號召。近年來，《中國教育改革和發(fā)展綱領(lǐng)》、《教師法》、《教育法》、新《規(guī)程》以及新《綱要》的頒布實施，給我從事的教育事業(yè)帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)，也充分反映了黨和國家對教育事業(yè)的重視，使我深深地感到作為一名人民教師的自豪和光榮，明確“提高全民素質(zhì)，重在教育”的重任，從而更加高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求自己，以適應(yīng)新的形勢，更好地完成本職工作。在工作中，時時以一個人民教師的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己。為人師表，不為金錢名利所動。唾棄“一切向錢看”的思想。工作以集體利益為重，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助，團(tuán)結(jié)同志，誠懇待人。自覺維護(hù)幼兒園的聲譽，顧全大局。工作中從不強調(diào)個人客觀、不拈輕怕重，服從分配，吃苦耐勞，從不體罰和變相體罰幼兒，嚴(yán)格遵循一日保教規(guī)范，注重儀表端莊，符合教師身份，做到廉潔奉公，從不接受家長錢財禮物，做到一塵不染，盡自己的最大努力完成本職工作。

二、能

十三年來，不論是大、中、小班，都以教書育人為己任。對幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，使所教班級的幼兒得到全面和諧的發(fā)展。在工作中刻苦鉆研業(yè)務(wù)，提高文化素質(zhì)修養(yǎng)，積極參加教改科研，先后參加全國、市、區(qū)、園的實驗研究，并多次承擔(dān)觀摩現(xiàn)場，使自己的教學(xué)水平得到了較大的提高，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、班務(wù)工作得心應(yīng)手

班務(wù)工作細(xì)小而煩瑣，需要班長付出更多的耐心、細(xì)心、關(guān)心和專心。在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持下，歷年來，我一直擔(dān)任班長職務(wù)。每接任一新班，我都和配班教師一起家訪，了解掌握幼兒的年齡特征和個體差異。以制訂切實可行的班務(wù)計劃。任何時候，都起好班長的帶頭人作用，做好開學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)計工作，搞好各種大型活動的編排設(shè)計，認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊，建立家園之窗。定期召開家長會，認(rèn)真擬訂會議提綱，讓家長更好地了解幼兒園的各項教育目標(biāo)，宣傳育人新知，按時填寫交接記錄，兒童發(fā)展評估記錄，嚴(yán)格遵守一日活動規(guī)范，使幼兒的各項活動得保質(zhì)保量。定期與配班教師交換意見，指導(dǎo)工作，已期達(dá)到共同的教育目標(biāo)。以很強的責(zé)任心管理好本班物品，多年來無一例丟失現(xiàn)象。在工作中做到“言必行、行必孳”，不論是大、中、小班，所教班級的班風(fēng)班貌得到了很好的體現(xiàn)，班務(wù)工作得到了園領(lǐng)導(dǎo)和同志們的肯定，多次被評為先進(jìn)、文明班級。

2、多點結(jié)合，一致教育，力抓德育

“萬事德為先”，一個人如沒有良好的品行，將來可能一事無成。從小培養(yǎng)幼兒良好的品德行為習(xí)慣至關(guān)重要，關(guān)系到整個中華民族的素質(zhì)?！疤岣呷袼刭|(zhì)，應(yīng)從娃娃抓起?！币虼耍也扇《帱c結(jié)合，一致教育的方法，利用樹榜樣、講故事，創(chuàng)設(shè)情景的方法，采取引導(dǎo)、鼓勵、正面教育的原則，讓幼兒保持正確的德育觀，從而從不自覺到自覺形成良好的行為習(xí)慣。幼兒的一日生活是豐富多彩的，這也給德育教育提供了良好的機會，隨機教育的效果也是有目共睹的。針對某一突發(fā)事件進(jìn)行典型教育，也可以起到教育一個，以至整體教育的效果。在活動中發(fā)現(xiàn)幼兒的不良行為習(xí)慣進(jìn)行及時地制止，對他們“動之以情，曉之以理”，耐心細(xì)致的幫助，循循善誘，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。學(xué)生是老師的影子，因此在工作中，我更加注意自己的言行舉止，為幼兒樹立好的榜樣，起到好的示范作用，通過與本班教師的密切合作，協(xié)調(diào)一致教育，在自己細(xì)致、耐心的努力下，在良好品德行為習(xí)慣的襯托下，我班的班風(fēng)班貌得到領(lǐng)導(dǎo)的好評，得到其他班教師和家長的共識。

3、適應(yīng)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，勇于創(chuàng)新

當(dāng)前，應(yīng)試教育已經(jīng)不適應(yīng)教改的步伐，素質(zhì)教育的全面推行是勢在必行，在這種轉(zhuǎn)變中，任何好的思想，只有轉(zhuǎn)化為自身教育觀，才可能在真正意義上轉(zhuǎn)化為具體的教育策略，才可能實現(xiàn)教育的預(yù)期目標(biāo)。因此，我在教育育中拋棄一切陳舊的觀念，讓幼兒從被動走向主動，給予幼兒自由活動的空間，充分發(fā)揮其創(chuàng)造力，注重幼兒體、智、德、美、勞諸方面全面和諧的發(fā)展，提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)新教育也是一種新的教育觀。在教學(xué)中，我不斷努力摸索，發(fā)掘幼兒的潛能，力求一個目標(biāo)可以通過多種途徑來實現(xiàn)。沒有強加給幼兒呆板的思維模式，對他們提出的問題，發(fā)現(xiàn)的新事物給予充分的鼓勵，激發(fā)他們更旺的求知欲。我班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)就是充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力，讓幼兒個個充當(dāng)小小設(shè)計師，以他們的觀點和想法來設(shè)計活動室，和老師無拘無束地交流，團(tuán)結(jié)一致地布置幼兒真正的小天地，讓他們體驗自己勞動的果實，自己創(chuàng)造的成功的喜悅。

4、教改科研開拓創(chuàng)新為使業(yè)務(wù)水平進(jìn)一步提高，我積極投身于教改科研，先后參加《市幼兒審美情趣實驗》、《市早操活動研究》、《智能素質(zhì)教育實驗》、《南師大新教材研究》、《市幼兒啟蒙英語實驗》《幼兒英語活動化研究》等課題研究，從中體驗了搞科研教改的艱辛，也飽嘗了成功的喜悅。通過這些實驗，使自己的教學(xué)組織能力，把握兒童，把握教材的能力以及科研能力得以大大提高。在早操活動研究中，獲得了市三等獎；承擔(dān)了市幼兒審美情趣實驗現(xiàn)場，美術(shù)活動《小小魔術(shù)師》得到了市教科所謝萬衡老師的高度贊揚，還承擔(dān)了智能素質(zhì)教育實驗現(xiàn)場，青年教師獻(xiàn)好課，啟蒙英語實驗等市、區(qū)觀摩活動，取得了較好的效果。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）學(xué)具實驗中的直觀教學(xué)運用

智能素質(zhì)教育實驗中五型學(xué)具的實施及運用，給我們實驗教師帶來了新的挑戰(zhàn)。作為一名實驗教師，我充分發(fā)揚吃苦精神，下苦功，吃透研究目標(biāo)，虛心向課題組成員請教，積累經(jīng)驗，同課題組老師一起研討，切磋，交流，尋求最佳的實驗方案。在實驗過程中，我發(fā)現(xiàn)由于游戲棒不便于教師直觀演示，于是我精心設(shè)計制作了一種能直接貼在磁性黑板的大型游戲棒，其具體的演變拼插，更能直觀的呈現(xiàn)在幼兒面前。在整個實驗過程中，遵循目標(biāo)、循序漸進(jìn)、有淺入深，滲透到相關(guān)學(xué)科的運用，使我班的實驗效果達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，總結(jié)出相關(guān)經(jīng)驗，撰寫了經(jīng)驗文章《智能游戲棒運用初探》獲得好評，記錄了幼兒的實驗個案，為課題實驗積累了最原始的寶貴資料，承擔(dān)了現(xiàn)場觀摩活動《奇妙的游戲棒》，得到了課題組成員的一致認(rèn)可。

（2）探索雙語教學(xué)，情景游戲兩結(jié)合

從95年起，我就成為“市啟蒙英語”及“英語活動化研究”實驗組成員之一。當(dāng)前，雙語教學(xué)和國際接軌，幼兒對外來語的接受較為困難。因此，自接到課題任務(wù)后，積極參加市級、園級組織的教師英語培訓(xùn)，以提高自己的英語水平，潛心鉆研教材教法，針對幼兒好游戲的特點，我在教學(xué)中設(shè)計了情景游戲兩結(jié)合的方法，讓枯燥的英語單詞、句型轉(zhuǎn)變?yōu)橛腥さ那榫埃鋹偟挠螒?，教具生動鮮明，將英語教學(xué)貫穿于一日生活的各個環(huán)節(jié)中，讓幼兒在游戲的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語，這樣我班幼兒的英語口語交往能力得到突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。特別是承擔(dān)的英語現(xiàn)場活動，精心設(shè)計了活動化過程，充分發(fā)揮幼兒的主體性，這次活動得到了區(qū)進(jìn)修校英語教研員李國沛的高度贊揚，同時也增加了自己的實驗信心。在幾年的實驗過程中，自己撰寫的論文《淺談幼兒園英語教學(xué)方法》獲市二等獎，英語教案《i like.》獲三等獎；論文《幼兒園英語教學(xué)方法初探》獲市教育學(xué)會幼教專業(yè)委員會首屆論文評選四等獎，并刊登在西南師范大學(xué)出版社的《教育科學(xué)論文集》上，被吸收為幼教協(xié)會首批會員，在首屆市幼兒園教師英語基本技能競賽中獲二等獎。參加市幼兒英語活動化課題教師英語競賽獲集體三等獎。

（3）、高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，帶動青年教師齊進(jìn)步

在加強自身業(yè)務(wù)素質(zhì)提高的同時，帶動青年教師，激起她們底工作熱情，指導(dǎo)其出成果。我班的周巧玲教師，工作年限短，經(jīng)驗欠缺，因此對她進(jìn)行每周一次的業(yè)務(wù)研討，采取說課的形式，指導(dǎo)其教態(tài)教法，聽試講、提建議，組織青年教師到先進(jìn)園所聽課，吸收經(jīng)驗。在其承擔(dān)的學(xué)具現(xiàn)場活動中，多次參與輔導(dǎo)，修改教案，聽試講，使這次活動最終得到課題組成員的一致好評。

三、勤

無論什么時候，都以一個人民教師的身份來嚴(yán)格要求自己，工作踏實認(rèn)真，自覺遵守幼兒園的一切規(guī)章制度，和同事間和睦相處，人際關(guān)系融洽。堅持出滿勤，從不遲到、早退、曠工，與幼兒園榮辱與共，服從集體利益，顧全大局。充分發(fā)揮自己的書法特長，經(jīng)常利用休息時間為幼兒園的各項活動書寫標(biāo)語、黑板、設(shè)計櫥窗、制作海報等，不計報酬，從無怨言。

四、績

十三年間，在自己全身心的投入，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實的工作態(tài)度下，終于取得了較滿意的成績。

（一）獲市、區(qū)獎勵：

（二）評先、優(yōu)情況

（三）科研、教改成果，出版論文刊登文章情況

綜上所述，自己在工作中取得的成績是和領(lǐng)導(dǎo)、同事們的關(guān)心、幫助分不開的，其次，在工作中還存在著一些不足還需改進(jìn)。今后一定努力學(xué)習(xí)，揚長避短，開拓創(chuàng)新，爭做一名優(yōu)秀的幼教工作者。

幼兒園教師評職稱個人總結(jié)2

伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實的一個學(xué)期又要過去，小二班的孩子們也將要變成中二班的孩子，看著他們一點一滴的成長，我做為老師倍感欣慰，我愛我的。

一、思想品德

本人熱愛祖國，堅持四項基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，能遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實、求新，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作，積極參加園內(nèi)各項活動及教研活動，愛崗敬業(yè)，并做到用耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。（范文資源網(wǎng) Zy185.Com）

二、工作方面

（一）教育教學(xué)

在教學(xué)中，我知道要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課，我認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，激發(fā)幼兒興趣，使幼兒產(chǎn)生愉快心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。關(guān)注全體幼兒，注重個別幼兒教育，使班級保持相對穩(wěn)定。課余時間看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍或上網(wǎng)查詢最新教育理念，不斷為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1、在教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的準(zhǔn)備工作，課后認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，填寫教學(xué)反思，每月撰寫教育隨筆，以提高自身業(yè)務(wù)能力與寫作能力。

2、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件，提供充足的材料。在一日活動中，注重教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

3、認(rèn)真的領(lǐng)會新《綱要》精神，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動，并主動去學(xué)習(xí)。因材施教，因人施教，并在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位。

4、根據(jù)制定的活動目標(biāo)，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證幼兒每天的游戲及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

5、認(rèn)真填寫周、月計劃。

（二）安全工作

安全工作是最重要的工作之一，本學(xué)期我們力求從每件小事情做起，耐心細(xì)致，保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。我做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。

2、嚴(yán)格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。

3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

4、做好交接班和藥品登記工作，并認(rèn)真填寫一日情況表。

幼兒園教師評職稱個人總結(jié)3

我總是感覺從我成為老師那一天起，時間過去得越來越快了，我的生活變得更加豐富多彩了，我很喜歡教師這個職業(yè)，眼看著，這學(xué)期就這么過去了，回想這段時間自己的工作，真是充滿酸甜苦辣，我知道教師這個職業(yè)是需要付出的，是默默無聞的，是不求回報的，我知道自己身上承擔(dān)著教師育人的義務(wù)，下面我就上學(xué)期的工作進(jìn)行個人工作總結(jié)：

今年我?guī)У氖切“啵c孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因為有愛而滿心歡喜，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解。

在工作中，我一如既往地嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現(xiàn)象。服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。由于我班部分孩子年齡小，剛?cè)雸@時，他們都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對較差，在那段時間一日學(xué)習(xí)中，我們重點放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。因此，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋子的情況，現(xiàn)在已經(jīng)大大減少，他們的小腳丫都不再“吵架”了；原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多，能知道“粒粒皆辛苦”的含義了。孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長感到欣慰。一學(xué)期以來，在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，我班幼兒學(xué)會自我照顧、懂得友好相處。

作為新世紀(jì)、新時期的教師，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關(guān)注每個孩子的尋常時刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機的整合滲透到一日活動中，如何及時的捕捉幼兒有價值的生成熱點還值得我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討才行。

在家長工作方面，本學(xué)期我利用電話訪問、家長會等形式，經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通交流，也利用早、晚家長接送孩子之時進(jìn)行隨機談話。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進(jìn)行及時教育提供了有利的前提。

而且，在生活中我無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿上脫掉衣服，細(xì)心照顧生病的幼兒的同時，及時和家長取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細(xì)反映。并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。

幼兒園教師評職稱個人總結(jié)4

望著窗外與我做伴的遙遠(yuǎn)的星星，我想起了小時候，從小，我就喜歡上幼兒園，喜歡幼兒園的老師，喜歡幼兒園的小朋友，喜歡和大家一起唱歌、畫畫、做游戲……打那時起，我就夢想著，長大了，我還要來到幼兒園，做一位幼兒園老師，一位深受小朋友喜愛的老師。如今，我如愿以償留在了幼兒園這塊芳草地上。

記得，剛剛踏上工作崗位時，一切都是那么陌生而又熟悉。“老--師--好!”一聲聲稚嫩又悅耳的童音在耳邊響起，“哦，你們好!”我微笑著走到孩子中間，從好些友好和信任的目光中，我讀到了孩子們的心音：“老師，我們歡迎你!”我心中有些異樣，從今天起我就是老師了。

美好而充實的日子匆匆流逝著。每天清晨，我迎著美麗的朝霞走進(jìn)幼兒園。在充滿歡歌笑語的幼兒園里，孩子們有的拉著我的手，有的扯著我的衣服，有的女孩伸手撫弄我頭上和她們一樣的甚至更漂亮的花繩結(jié)，那是一種怎樣的親近啊!即使再累，心情再不好，煩惱再多，也會煙消云散。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“教育的奧秘在于熱愛孩子”是啊，有人曾經(jīng)把教師的愛比作陽光、雨露;比作空氣、養(yǎng)料。教師的愛能打開孩子們心靈的窗戶，照亮其人生的道路，愛孩子是教師的天職。教師的愛是博大的，是不求任何回報和補償?shù)臒o私的愛。十多年來，我每天用微笑迎接孩子，用歡樂迎送孩子，用自己無私的愛奉獻(xiàn)給每個孩子。當(dāng)孩子們不會穿脫衣服時，我就是他們的媽媽，手把手地教他們。

當(dāng)他們要聽故事，我就是他們的大姐姐，給他們講很多故事，同時不忘記在故事中培養(yǎng)他們?nèi)绾巫鋈?當(dāng)他們要做游戲了，我就是他們的好朋友，和他們盡情地玩?！袄销椬叫‰u”，我就是雞媽媽，保護(hù)著我的雞寶寶;“大老虎”我就是大老虎，盡量逃脫小獵人的槍子。我們常常在一起看圖書、讀小青蛙報、說說報中的童話故事，討論報中的競猜題;我們常常在一起唱歌、跳舞，我們常常在一起討論為什么要保護(hù)地球?為什么植物會有根……

那時的我，就是童年的我，我的周圍成天是孩子們的吵鬧聲，可我覺得那是令人舒心的甜美的旋律，我用會說話的眼睛給孩子以鼓勵和暗示，教她們?nèi)绾巫鲆粋€好孩子，我用童話和詩歌，去開啟她們幼小心靈的窗戶。與孩子在一起，一切都是那么美好。于是我的心中裝滿了孩子，一切的`工作是為了孩子。

在十幾年的教學(xué)生涯中，我逐漸摸索出教育孩子的"三心"規(guī)則，即"愛心、信心、耐心"。愛心就是熱愛自己的學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)她們，做學(xué)生的知心朋友;信心就是教師要有信心教育好每一個孩子，特別是一些特殊的的孩子;耐心就是對學(xué)生動之以情、曉之以理、不厭其煩地耐心教育。"教人者，成人之長，去人之短也。"我從不以個人的好惡，特別是孩子能力的高低來選擇對孩子的態(tài)度，相反的對于“差生”我更加關(guān)心照顧，無論在學(xué)習(xí)上還是生活上，使他們覺得老師不僅不偏心，并且特別關(guān)愛他們。

記得有一年我教中班，班上有個叫tt的孩子，媽媽是醫(yī)生、爸爸是警察，由于工作需要，沒到預(yù)產(chǎn)期就要求剖腹產(chǎn)下了她。孩子先天發(fā)育不足，一個眼睛有些斜視、一條腿骨頭沒有長好、有點瘸，各方面發(fā)展明顯落后于同齡孩子。因此，家長將對孩子的愧疚轉(zhuǎn)化成對孩子過多的愛，事事包辦、代替，并且由奶奶專門照看，平時很少出去，怕外面環(huán)境對孩子造成不利，因此孩子依賴性強、膽怯怕生，不愿與班里的小朋友交往，做事缺乏獨立性，缺少孩子應(yīng)有的活力。剛開學(xué)時，總是嚷嚷著要媽媽，要回家，我象媽媽一樣按撫她，抱抱她，給她講故事，帶她去認(rèn)識新朋友，和別的孩子一起玩，發(fā)動班中的孩子要象哥哥姐姐般照顧好她，漸漸的，她開始喜歡幼兒園了，不再哭著要回家了，情緒穩(wěn)定下來了。

由于孩子的先天原因造成了孩子學(xué)習(xí)上的困難，因此，她害怕學(xué)習(xí)、對自己缺乏自信，于是，我將每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容以書面的形式告知家長，讓家長在家給予孩子個別的指導(dǎo)，孩子早操不會做，我把早操動作教給孩子的奶奶，讓奶奶回去幫助她復(fù)習(xí)鞏固。了解到孩子對畫畫有興趣，我經(jīng)常利用雙休日、假期定時定點的給予指導(dǎo)，以小班的要求指導(dǎo)她，漸漸的，她的繪畫水平提高了，并且在班中受到老師的多次表揚，她覺得學(xué)習(xí)并不是那么可怕了，對自己有了自信。在我悉心的教育與關(guān)懷下，tt小朋友在自理能力、學(xué)習(xí)能力上都有了明顯提高。一年后雖然不在我班上了，她還時常和奶奶來到我的班上來看看我，路上碰見，我還沒看清人影，老遠(yuǎn)就聽見她在叫我了。

只有愛的播撒才會有愛的收獲，在我生病期間，好多小朋友、家長都打電話來問候我，希望我早些康復(fù)，就連已經(jīng)畢業(yè)的小朋友知道我生病的消息后，也登門來看望，那時病床上的我是無比的激動，孩子們對我的真情比醫(yī)生開給我的藥還管用，我開始急著要好起來，急著要回到孩子們的身邊。

深知教書育人的核心首先是育人，我給自己定下一個規(guī)則：要求孩子做到的自己首先做到，為此，我時刻注意自己的一言一行，嚴(yán)于律己、以身作則，用自己的模范行動影響和感染學(xué)生。打噴嚏要轉(zhuǎn)過身、用手捂住嘴，有垃圾要隨時扔到垃圾桶，關(guān)水龍頭時，用手中剩下的水沖洗一下水龍頭開關(guān)……這些細(xì)小的良好的行為習(xí)慣都是我平時習(xí)慣的真實寫照，而孩子們這些習(xí)慣的養(yǎng)成單靠一次專門的教學(xué)活動是達(dá)不到良好的效果的，必須通過老師始終如一的言傳身教在潛移默化中感染孩子，使孩子們從小學(xué)會做一個文明人。

回想起這些年來的生活和工作經(jīng)歷，我從一個天真爛漫的小姑娘變成了一個五歲孩子的母親，我用我的勤奮和執(zhí)著提升自我，用我的熱情和好學(xué)感染同事，用我的母性情懷慰籍童心。在幼教改革的洪流中，我更是知難而上、勤于研究、勇于實踐、樂于奉獻(xiàn)。我從1999年秋季開始參加“三結(jié)合”學(xué)前教育大專班的培訓(xùn)，三年中，我正確處理好工作、學(xué)習(xí)、生活的關(guān)系，不僅在學(xué)業(yè)上成績優(yōu)秀，而且光榮地被評為99年度“三結(jié)合”培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員，榮獲三等獎。20xx---20xx年我參加了申花塊探索組活動，我設(shè)計的活動：“種子的秘密”、“有趣的根”等受到了曹榮珍老師及姐妹園老師們的好評。

20xx、9月我又參加了青年教師音樂研修班培訓(xùn)，并且多次參加區(qū)里的文藝演出，受到了李坤老師的好評。作為青年教師的我又積極投身到教育科研活動中去，20xx年我的課題“利用農(nóng)村自然物，培養(yǎng)幼兒動手操作能力”以及20xx年的課題“探究農(nóng)村自然資源奧秘，激發(fā)幼兒探索興趣”都被命名為區(qū)級課題，并取得了一定的成果。這所有的一切更堅定了我對幼兒教育事業(yè)的無限執(zhí)著，對身邊每一個孩子的無限熱愛，我愿將我的青春歲月裝點的絢麗奪目、燦爛無比!

幼兒園教師評職稱個人總結(jié)5

日月如梭，光陰似箭。伴著歲月的匆匆腳步，又走過了一個輪回。回首顧望，感慨萬千，忙碌、充實、煩惱、歡樂一同擁有，讓我悟出：忙碌與充實，煩惱與歡樂有著內(nèi)在的聯(lián)系。我的忙碌，我的充實，我的煩惱與歡樂都化作了春霖秋霜，深深地融進(jìn)了我的職責(zé)，使我樂此不疲，執(zhí)著進(jìn)取，辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業(yè)績，但是，我仍以“一分耕耘，一分收獲”來詮釋。

一、端正思想，找準(zhǔn)定位，協(xié)助園長工作

認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，不斷提高思想覺悟。熱愛幼教事業(yè)，嚴(yán)于律己，恪守崗位職責(zé)。幼兒園工作煩瑣而細(xì)小，在班子成員中，我明確自己的角色定位，做到分工來分家，互通有無，在管理好自己分管的保教工作之余，我對園長要求協(xié)助處理的其他各類事情也從不推諉，總是舍身處地，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負(fù)擔(dān)。同時與后勤園長、年段長一起同心協(xié)力，共同協(xié)助幼兒園的全方位管理工作。

二、不斷充實，努力進(jìn)取，提升自身內(nèi)涵

人的一生要扮演多種角色，有許多事情等著你去做。我覺得自己既是管理者，又是教師，也是個學(xué)生。行駛在信息化的高速公路上，深深感到自己是如此的貧乏，內(nèi)存不足，為了扮演好多重角色，我對自己提出：知識要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸。于是，常在工作之余，學(xué)習(xí)《幼教博覽》、《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等書籍，每當(dāng)閱讀到精彩之處，我就會對照自己的工作，尋找差距，不斷地充實，更新自己的管理理念，調(diào)整自己的工作方式，并在一線理論聯(lián)系實踐，大膽嘗試，努力探索新的教育觀念與教育模式，并在指導(dǎo)過程中得以運用，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。在課改的今天，我們都有煩惱、茫然的時候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預(yù)計和生成……每當(dāng)茫然的時候，我就看書，查資料、詢問、探討、反思，通過多種途徑的學(xué)習(xí)和老師共同解決一些實踐中的困惑與難題。我還抓住外出學(xué)習(xí)的機會，聆聽專家的講座，感受新的教育理念，通過多種途徑不斷充實自己，讓自己在學(xué)習(xí)中不斷成長起來。曾經(jīng)多次承擔(dān)各級各類的公開觀摩活動的指導(dǎo)，對指導(dǎo)工作一絲不茍、竭盡所能，獲得了觀摩者的一致好評。在參加縣“我與新課改”征文比賽中獲二等獎;撰寫的論文《讓快樂駐孩子心中》在德化教育發(fā)表，《暈頭的小雞》在市級“教育科研文萃”匯編，《摸著石子過河》在教育局“論文薈萃”匯編,《呵護(hù)愛心，讓愛萌發(fā)》在中心小學(xué)駕云報發(fā)表。

三、互學(xué)互幫，加強培訓(xùn)，促進(jìn)教師成長

我園部分教師是小學(xué)轉(zhuǎn)崗的新教師，教師專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平參差不齊，為提高教師自身專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，我把對新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點工作，采取以下形式進(jìn)行培養(yǎng)：

一是加大指導(dǎo)力度。深入班級聽課80多節(jié)，尤其是對新教師進(jìn)行隨堂聽課，跟蹤指導(dǎo)，每次聽課后，在肯定優(yōu)點的同時，更注意語重心長的幫助和耐心指導(dǎo)，力求使每位教師通過課堂實踐提高基本功。

二是加大園本培訓(xùn)力度。以園為本，開展自培活動，充分利用老教師的人才資源，采取“新老教師結(jié)對幫扶”的形式，通過園本培訓(xùn)、崗前培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)等途徑，形成老帶新，強帶弱的良好氛圍，通過學(xué)習(xí)實踐—反思—再實踐的螺旋式上升形式，開展培訓(xùn)，產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng)，取得了良好的效果，我園的“園本教研”曾受到姐妹園的充分肯定。

三是重視群體素質(zhì)的提高。為使教師獲得專業(yè)成長，給教師“壓擔(dān)子”，開展不同的業(yè)務(wù)大練兵活動，鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽，如：優(yōu)質(zhì)課評比、課題展示活動、自制教玩具評比、環(huán)境布置評比、常規(guī)評價月等活動，讓優(yōu)秀教師脫穎而出，我園教師林英蘭、孫遠(yuǎn)騰老師參加縣幼兒教師優(yōu)質(zhì)課評比雙雙獲得二等獎，是歷來在縣級優(yōu)質(zhì)課評比取得最好的名次。在全體教師的共同努力下，在老教師的熱情幫助下，新教師態(tài)度誠懇、虛心學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取，如今小學(xué)轉(zhuǎn)崗的教師對幼兒教育已不在陌生，我們的教師隊伍也不斷地成長起來。

四、注重研討，促進(jìn)教學(xué)，提高保教質(zhì)量

在競爭激烈，挑戰(zhàn)與機遇并存的今天，我深知教育教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園的存亡與發(fā)展。作為一個業(yè)務(wù)園長，分明感到了這沉甸甸的責(zé)任!為使幼兒園立于不敗之地，我變壓力為動力，堅持“以研興園，以園促教”為宗旨，以教研為切入口，以課題研究為突破口，大膽開展研討活動，我園的教研課題《利用本土資源，培養(yǎng)幼兒美術(shù)創(chuàng)造力》，經(jīng)專家對該園研討能力的核實，我們以此為契機，各年段、各班級根據(jù)大課題分別確立子課題展 6 開研究，并以年段為單位，開展課題研究展示活動，如：大班童珊珊組織的《家》，中班陳梅桂組織的《有趣的石頭畫》，小班鄭美環(huán)組織的《小刺猬》等。她們各自根據(jù)各班的子課題選擇和利用本土資源，努力探詢本土資源與常教學(xué)的整合，努力探詢學(xué)園特色的教育，在美術(shù)活動中發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。通過一系列的園本教研、課題研究活動，大大提高了教師的研討能力、業(yè)務(wù)能力，有力地促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。我園幼兒每當(dāng)參加各級各類的繪畫比賽都捷報頻傳，多次參加中心小學(xué)舉辦的演講、講故事、表演唱、童謠傳唱等比賽均獲得好名次，其中顏肖航等小朋友參加縣 “童謠說唱” 比賽獲得一等獎，并代表縣參加市級比賽獲二等獎;我園教師高培華、陳春萍、陳素云、陳美洪等教師撰寫的論文，分別參加省、市、縣論文評比也縷縷獲獎;在XX年1月我縣公辦園常規(guī)管理互檢活動中，檢查組成員通過實地觀察、下班聽課、檢查資料等形式，對我園保教工作的扎實開展，以及保教工作所取得的成績給予充分的肯定。讓我欣慰地感受到“只有耕耘，才有收獲”。

五、分工合作，加強管理，激活日常教學(xué)

幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān)。為完善教學(xué)管理體系，充分利用骨干教師的人才資源，實施分層管理，由年段長配合管理各年段教師的計劃審閱和計劃執(zhí)行檢查工作，并督促、指導(dǎo)教師科學(xué)、合理地開展日常教學(xué)活動，經(jīng)過大家的共同努力，彌補了我園保教工作中較為薄弱的方面(如：創(chuàng)造性游戲的開展)，使我園的教學(xué)管理不斷科學(xué)、不斷規(guī)范，有條不紊地開展日常教學(xué)工作，使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步推進(jìn)。

六、善于反思，尋找差距，確定努力方向

一年來，雖然忙碌，但很充實，也常因碰到困惑而煩惱，但體驗到解除煩惱后的歡樂,但這種歡樂只是瞬間，不容樂觀，在工作中，雖竭盡全力，但還不盡如人意，今后將從以下幾方面繼續(xù)努力。

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高管理水平。

2、努力探索保教工作的指導(dǎo)策略，努力提高幼兒園的保教質(zhì)量。

3、加大課題研究的力度，提高教師研討能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

為給以后的日子多點激勵和喝彩，為給平淡如水的生活多點回憶和感動，我將以零為起點，在奧運精神，抗戰(zhàn)在地震災(zāi)區(qū)一線的救災(zāi)人員的鼓舞下，在自己的工作崗位上，辛勤耕耘、奮發(fā)進(jìn)取。有著火熱的工作熱情，有著強烈的責(zé)任心，相信明天會有更大的收獲。

幼兒園教師評職稱個人總結(jié)6

我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期所做的工作，在教師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了必須程度的提高和提高?，F(xiàn)就本學(xué)期的班級工作開展的具體情景總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)方面

主題活動的實施：本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進(jìn)行分析。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題"美麗的春天"中，教師和幼兒一齊到戶外尋找春天，隨著季節(jié)的變化，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花，春天的樹、春天的小動物，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了，小草長綠了，小蝌蚪出來了，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園，于是大家一齊飼養(yǎng)小動物，并在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)記錄小動物的成長過程，我們還充分利用家長資源，讓家長與幼兒一齊填寫"我對春天知多少"的調(diào)查表，加深了幼兒對春天的理解，孩子們經(jīng)過看、說、畫、做等各項活動真正感受到春天的美麗。

二、生活護(hù)理及常規(guī)教育

生活護(hù)理：幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。僅有一個干凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。所以，我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度，每一天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時消毒。除了每一天給玩具、桌椅消毒外，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬，仔細(xì)觀察班上幼兒情景。對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也異常關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水，及時給孩子更換汗?jié)竦囊路?，我班的小朋友都帶了衣服與毛巾，我們總是耐心地為幼兒更換，使家長放心。

三、家長工作：

"家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并進(jìn)取支持、幫忙家長提高教育本事。"本著這樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。開學(xué)初就召開了家長會，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計劃，幼兒在園情景；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家長園地欄，與家長進(jìn)行交流溝通，對于個別特殊的孩子，我們還進(jìn)行了家訪，與家長共同商討對策。

四、個別幼兒的教養(yǎng)工作與成效。

每個班級都會有特殊的幼兒，我班也不例外，個別孩子總是喜歡打別人，在學(xué)習(xí)時影響他人，所以小朋友都不原意和他玩，他也不喜歡小朋友，總是攻擊別人，有一段時間還不原意上幼兒園，發(fā)現(xiàn)這個問題后，我們針對幼兒情景采取了必須的措施，剛開始，我們總是采取批評教育的方法，并與家長聯(lián)系，將幼兒這種壞習(xí)慣告訴家長，期望家長多多教育，可這種方法收效甚微，之后，我發(fā)現(xiàn)他很想得到小紅花，于是利用午睡表現(xiàn)好的情景，及時表揚了他，并獎勵他小紅花，他很高興，整個午時都很守紀(jì)律，以后，我們改變教育方式，總是借機會表揚他，鼓勵他，慢慢地，孩子變得很聽話，除了進(jìn)餐、午睡表現(xiàn)好外，他還學(xué)著畫畫，幫忙小朋友穿鞋子，這在以前想都不敢想。另外，我班有兩個小朋友性格很內(nèi)向，我們也針對幼兒情景多給幼兒交往與說話的機會，使幼兒有了明顯的提高。

五、存在不足與努力方向

雖然我們的教養(yǎng)工作取得了必須的成績，也得到了家長的好評，但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力。

幼兒園教師評職稱個人總結(jié)7

懷揣著學(xué)生時代的熱情，xx年從xx市xx高級中學(xué)幼師專業(yè)畢業(yè)來園工作至今已四年多了。四個春秋，四年多的青春腳印，有我的酸甜，也有我的收獲。在這里，我用辛勤的汗水，真摯的愛心澆灌著一株株的幼苗，陪著一屆又一屆孩子們的成長，度過了青春歲月中的四年多。

通過這四年多的歷練，讓我從一個稚嫩的“學(xué)生老師”變成一為“老師阿姨”。這四年多的工作經(jīng)歷，讓我逐漸的走向成熟。

一、政治思想方面：

熱愛祖國、熱愛人民的教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)。堅持擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，并通過看電視、看報紙、幼教雜志等多種形式來學(xué)習(xí)和全面貫徹黨的教育方針，了解國內(nèi)外的時事政治。與時俱進(jìn)，忠誠人民的教育事業(yè)，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)的各項活動，并認(rèn)真做好記錄，做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

二、工作表現(xiàn)：

“努力成為孩子們喜歡的老師”，是我的工作目標(biāo)。有這樣一句名言：“教育者沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣?！睂嶋H工作中，我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個充滿愛的“池塘”。當(dāng)孩子有困難時，我會隨時關(guān)注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子，我更是給予了格外的愛護(hù)，幫助每一位孩子樹立起自信心，教會他們尊重別人，培養(yǎng)他們良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會他們自己動手尋找答案。這些對于他們來說，一輩子都是受益的。

人們都說“孩子是父母的作品”，作為我門老師，幼兒有何嘗不是我們的作品呢?讓孩子進(jìn)步、成長，是我們共同的心愿。也因此，我深刻的體會到家長工作的重要性。老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都及時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。及時和家長交流，及時反饋信息。得到了家長的認(rèn)可和信任。

幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。

為了適應(yīng)提高自身的教育質(zhì)量，跟上時代的步伐，我利用休息時間參加自學(xué)考試，取得了大專學(xué)歷。我還參加了幼兒園每期對教師的各種技能考核，通過看一些專業(yè)書籍，不斷更新知識，不斷提高教育理論水平和業(yè)務(wù)能力。

幼兒園評職稱的個人總結(jié)【篇2】

記得在一本書上看到，老師分四種類型:智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一直朝著這個目標(biāo)奮進(jìn)?；仡櫛緦W(xué)期的工作，我現(xiàn)將工作匯報如下:

一、政治思想方面

身為一名幼兒教師，我熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和同事們的熱心幫助下，以幼兒為主體，牢固樹立服務(wù)意識，不斷更新思想觀念，創(chuàng)新教學(xué)方法，樹立良好的職業(yè)道德形象。并能做到關(guān)心每一位幼兒，對幼兒有一顆熱誠的愛心。

二、專業(yè)成長方面

作為一名優(yōu)秀的教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息能及時摘錄下來，不斷為自己充電。

同時利用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷的揣摩名師的課堂，領(lǐng)略她們的風(fēng)采。并能大膽嘗試新教法，積極參加組內(nèi)的教研活動，努力堅持及改革創(chuàng)新，使自己在授課水平上不斷的進(jìn)步與提高。在工作中，堅持做到愛與嚴(yán)格并存。樹立正確的教育觀，以身作則，不斷的完善在孩子心目中的形象，讓我們的距離走的更近。

三、保教工作方面

1、在保育工作方面:

經(jīng)過這幾年的學(xué)習(xí)和觀察，我知道保育是保教工作中重要的一環(huán)，我根據(jù)以往的經(jīng)驗認(rèn)真地開展工作。晨間接待時，我能主動向家長詢問幼兒的身體狀況，不時用手摸他們的頭。一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適，就馬上報告保健老師，進(jìn)行進(jìn)一步的檢查。早操后，督促幼兒多飲開水。

2、在教育教學(xué)方面:

我能認(rèn)真嚴(yán)格按照《綱要》的精神進(jìn)行教育。在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣。采取不同的教育方法。仔細(xì)觀察，挖掘幼兒的優(yōu)點。幫助能力弱的幼兒樹立在班級小群體中的威信。給幼兒灌輸一種自信的觀念，讓他們感受自己的價值和在老師心中的地位。

在方面，我以各種不同的形式組織幼兒活動，及時更新教學(xué)模式，不斷的激發(fā)幼兒對的興趣。在語言方面，我鼓勵幼兒大膽講出他們現(xiàn)有的知識發(fā)散幼兒思維，讓每一位幼兒都有機會發(fā)言，我注重幼兒的思想教育。利用晨間談話活動，我常常啟發(fā)幼兒談?wù)劇拔沂窃鯓訉Υ齽e人的?”、“他是個守信的孩子嗎?”等內(nèi)容，讓每一位幼兒學(xué)做一個誠實守信的`好孩子。

根據(jù)教學(xué)工作的需要，學(xué)期布置環(huán)境，因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)教育化、幼兒化美觀的環(huán)境，積極地為幼兒選編補充教材制作教具。

四、工作態(tài)度和實績方面

能協(xié)助班主任根據(jù)班內(nèi)幼兒特點，及時豐富主題墻及區(qū)域的創(chuàng)設(shè)，并組織幼兒參與管理。認(rèn)真參與幼兒園環(huán)境布置活動，及時完成幼兒園及教研組布置的任務(wù)。組織好大班年級組的拍皮球比賽。

五、家長工作

幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血:用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無論是服裝還是言談，都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響。

但是，這一切都很值得，因為，我的付出，得到的將是一個美麗的童心世界!

幼兒園評職稱的個人總結(jié)【篇3】

本學(xué)期各項工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成大班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們班級全體教師坐在一起，對照本學(xué)期初制定的班級工作計劃，回首所做過的工作，共同總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，具體總結(jié)如下：

一、開展了具有班級特色的教育教學(xué)工作

（一）本學(xué)期，我班結(jié)合大班的年齡特點，把工作的重點放在了“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作上面。在實施計劃的過程中，根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平，有目的、有計劃地將教育教學(xué)活動滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動區(qū)域以及幼兒家庭教育當(dāng)中。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，每一位幼兒的原有的基礎(chǔ)上都獲得了不同程度的提高。

（二）在“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作中，我們重點對幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識、任務(wù)意識、自己服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們認(rèn)為：班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交代的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。

（三）在日常教學(xué)中，繼續(xù)以園本課程為指導(dǎo)開展“主題活動”，本學(xué)期我們進(jìn)行了《我長大了》、《我的祖國叫中國》、《秋天多美好》、《快樂的一年》這些主題課程的學(xué)習(xí)，教師結(jié)合幼兒的已有經(jīng)驗和興趣設(shè)計活動，活動中體現(xiàn)幼兒為主體的原則，做好幼兒的實證收集，及時展示幼兒活動情況，幫助家長了解主題進(jìn)展情況，充分體現(xiàn)主題活動的延續(xù)和深入。

（四）本學(xué)期我們根據(jù)主題進(jìn)展情況設(shè)計一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，活動區(qū)材料根據(jù)主題的進(jìn)展及有計劃有目的進(jìn)行投放，適時地與以調(diào)整。本學(xué)期我們也增設(shè)了棋類游戲。從最簡單的飛行棋開始，對大班幼兒來說，飛行棋還比較簡單，但是期中的規(guī)則也是一個難點，經(jīng)過老師的講解與小朋友的練習(xí)，現(xiàn)在很多孩子下棋的本領(lǐng)已經(jīng)高多了。

（五）班級環(huán)境的布置與主題密切配合。主題墻的創(chuàng)設(shè)中融入著孩子們與家長們的智慧，大家集思廣益，把主題墻布置得很美麗，也在每個月的班級考核中取得了好成績。本學(xué)期，班級進(jìn)行了班級特色“原生態(tài)”的環(huán)境布置，枯樹枝、樹葉，在我們的努力中，完成了好看的吊飾。主題墻上用樹葉包圍著，彰顯著濃厚的原生態(tài)氣息。

（六）本學(xué)期，我們著重幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)，組織幼兒堅持開展體育鍛煉，例如跑步、跳繩、球類……孩子們也開心地參與著這些體育鍛煉。

（七）本學(xué)期，組織幼兒積極參與了園里組織的各項大型活動，其中“家長開放日”、“|歡歡喜喜迎新年”、“哥哥姐姐帶弟弟妹妹參觀畫展”。

二、引進(jìn)家長參與班級管理機制，鼓勵家長真正成為教育的主人

（一）鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作，通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平。

（二）每一次的主題活動家長都能夠積極參與。主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值的資料，有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育活動真正做到了“家園共育”。

（三）做好幼兒專訪、約訪、電訪工作，及時與家長進(jìn)行溝通，向家長匯報在園的情況，了解幼兒在家的情況，努力達(dá)成教育的一致性。

三、班級成員配合默契，自己成長初現(xiàn)

三個保教人員的配合與努力是最重要的，雖然我第一次擔(dān)任班主任的工作，還很稚嫩，但是李老師給了我很多的幫助與支持，讓我漸漸對班主任的工作有了一定的熟悉，開始能夠勝任這份工作了。班級保育員劉老師也在一旁支持著我們。當(dāng)我們需要幫忙的時候，她總是第一個給于幫助，當(dāng)我們外出有事時，她總會承擔(dān)起帶班的責(zé)任。班級教師在工作中遵循著“一切為了班級”、“班級利益高于一切”的原則，針對班級工作中出現(xiàn)的問題及時召開班會，教師間經(jīng)常溝通、交流、做到互相學(xué)習(xí)，及時反思，隨時調(diào)整。得到了提高，同時班級工作也得以順利完成。

四、不足及努力方向

班級幼兒在能力方面存在著明顯的差異。通過學(xué)期末的測評，發(fā)現(xiàn)孩子們在能力方面的差異比較大。這也告訴我，從下學(xué)期開始要更關(guān)注能力較弱的幼兒，爭取他們有較大的提高。

幼兒園評職稱的個人總結(jié)【篇4】

2008幼兒園評職稱個人工作總結(jié)?

匆匆地，時間老人在我們身邊一晃而過；忙忙地，我已在自己熱愛的幼教工作崗位上奮斗了十一個春秋。當(dāng)我懷著一顆強烈的責(zé)任心畢業(yè)來到工作崗位上后，我便開始用一顆愛心來教育著每一位我教過的孩子。這十一年的潛心幼教，十一年的愛心奉獻(xiàn)，使我贏得了孩子們的笑臉，家長們的信任和感謝，讓我覺得工作著是幸福的、快樂的?；厥资荒甑挠捉坦ぷ?，心中不免有一些感慨，特作以下具體總結(jié)：?

一、關(guān)心時事，不斷學(xué)習(xí)提高? ?????? 在當(dāng)今這個教學(xué)改革步伐越來越快、科研興教越來越響的年代，教師的理論水平當(dāng)然會越來越很重要。因此，幼兒園開展的每一次政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)我都積極地參加，并認(rèn)真地做好學(xué)習(xí)筆記、體會心得。自新《綱要》頒布以來，我采取自學(xué)——與同事交流探討學(xué)習(xí)心得——自行實踐的方法，切實領(lǐng)悟新《綱要》精神，從而更新自己的教育理念。緊跟教改的新潮流，并以此來指導(dǎo)自己的工作實踐，從注重傳授知識、經(jīng)驗為主到注重培養(yǎng)幼兒良好的態(tài)度情感，及探索發(fā)現(xiàn)新事物的興趣能力為主，從“以教師為中心”到“以幼兒為中心”，始終以“以人為本”的教育理念來實施自己的教育教學(xué)工作。?

?????? 在平時的教學(xué)中，我總是做個有心人，仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考，廣泛搜集資料，博覽群書，加強理論知識的學(xué)習(xí)與積累。我還自訂了《幼教理論基礎(chǔ)與研究》、《上海托幼》、《學(xué)前教育》等對工作有幫助的幼教雜志，并寫下了二百多篇教學(xué)筆記和十多篇論文。其中由我撰寫的教科研論文《》獲國家級三等獎。?

二、全心投入，熱愛尊重幼兒? ?????? 在常規(guī)教學(xué)方面，我秉著“一日活動都是課程”的理念，對每日、每周、每月的生活活動、教學(xué)活動、游戲活動、體育活動、晨間活動等都制訂了相應(yīng)的計劃和實施方案。在一日生活中及時了解孩子的現(xiàn)狀，在觀察孩子的需要的基礎(chǔ)上生成了下一個教育活動目標(biāo)，使自己對一日活動各個環(huán)節(jié)的目標(biāo)非常明確，做到開展活動能與長短期目標(biāo)相結(jié)合，游刃有余，提高了教學(xué)的質(zhì)量。（成績優(yōu)秀班級、班主任等）? 在日常生活中我本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個細(xì)節(jié)上去切實照顧好他們的生活。培養(yǎng)幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，特別是去上廁所時跟隨其后，提醒入廁的注意點，天氣熱，提醒孩子多喝水，及時補充水分。天氣冷,提醒孩子多穿衣服,以防感冒。利用戶外活動的時間組織幼兒進(jìn)行多種形式的體育鍛煉，增強了幼兒的體質(zhì)，因此我所帶的班級總是患病人數(shù)少，出勤率高。與此同時我會結(jié)合教育活動教給幼兒簡單的自我保護(hù)方面的知識和技能，如：燙傷、碰傷、流鼻血的簡單處理方法；出汗過多的時候要注意休息等，從而提高了幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力，使幼兒在園能健康安全的生活。?

幼兒園評職稱的個人總結(jié)【篇5】

幼兒園評職稱個人述職

近年來，幼兒園教師職稱評定制度逐漸規(guī)范，職稱評定的標(biāo)準(zhǔn)也越來越高。評職稱是對教師綜合素質(zhì)的綜合評價，不僅要考核他們的專業(yè)技能，還要考核他們的教育理念、職業(yè)道德和團(tuán)隊合作能力等因素。因此，對于職稱評定的幼兒園教師來說，個人述職成為一項重要的任務(wù)。下面，我將詳細(xì)闡述幼兒園評職稱個人述職的要求和技巧。

一、評職稱個人述職的要求

評職稱的個人述職，要求教師從自己的工作實際出發(fā)，詳細(xì)描述自己工作的內(nèi)容、任務(wù)和成果，突出自己的教育理念和專業(yè)技能，同時體現(xiàn)自己的職業(yè)道德和團(tuán)隊合作精神。具體要求如下：

（一）描述自己的工作職責(zé)和成果

評職稱的個人述職，應(yīng)首先描述自己的工作職責(zé)和成果。由于不同職稱所需的職責(zé)和成果不同，因此教師應(yīng)該根據(jù)自身職稱和個人特點，重點突出自己的工作職責(zé)和成果，能夠看出個人在工作中的成果和貢獻(xiàn)。

（二）闡述自己的教育理念

教育理念是評職稱中一個很重要的因素，要求教師闡述自己在教學(xué)實踐中的教育理念和方法，即對幼兒教育的認(rèn)識和理解，以及對幼兒教育的規(guī)劃和實施。只有在教育理念上有深入的思考和實踐，才能獲得更高的職稱。

（三）展示自己的專業(yè)技能

專業(yè)技能是衡量教師職業(yè)水平的重要標(biāo)準(zhǔn)，在個人述職時，也要重點突出自己的專業(yè)技能。要詳細(xì)描述自己的教學(xué)方法、教案設(shè)計、課堂管理、語言表達(dá)等方面的技能，能夠展示個人的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平。

（四）體現(xiàn)職業(yè)道德和團(tuán)隊合作精神

職業(yè)道德和團(tuán)隊合作精神也是評職稱中不可忽視的因素。在個人述職時，要通過具體的事例，讓考評委員會了解自己的職業(yè)道德和團(tuán)隊合作精神，以證明自己是一名優(yōu)秀的教師。例如，表達(dá)對家長的關(guān)愛與尊重，對同事的尊重與支持等。

二、評職稱個人述職的技巧

個人述職需要體現(xiàn)教師的主觀能動性和表達(dá)能力，具體應(yīng)注意以下幾個技巧。

（一）突出自己的特點

每一位教師都有自己的性格和特點，在述職中要突出自己的特點和優(yōu)勢，使評委會了解個人的特點，這有助于考評委員會對教師的工作實際有更為深入的了解和認(rèn)識。

（二）簡明清晰

個人述職需要用簡明的語言、清晰的表達(dá)來表達(dá)自己的工作成果、發(fā)現(xiàn)、反思，避免使用學(xué)術(shù)性言辭，用通俗易懂、通順流暢的語言方式，這樣不僅能夠使自己較容易被評委會理解，而且也能夠減少評委的閱讀量，提高評委工作效率。

（三）重點突出

在描述自己的工作成果和職責(zé)時，要將重點突出，將具體成果和職責(zé)予以分析細(xì)致詳細(xì)的描述，將自己在幼兒教育工作中的特色和優(yōu)勢突出表現(xiàn)出來，讓評委會對你的工作實際有更為深入的了解和認(rèn)識。

（四）注意科學(xué)性與客觀性

個人述職需要注意科學(xué)性和客觀性，避免夸大其詞，夸大自己的成果和貢獻(xiàn)，或者評估自己的能力和業(yè)績，而忽視了團(tuán)隊協(xié)作和其他因素的影響。要有針對性地展示自己的工作實際，并指出自己應(yīng)該在哪些方面進(jìn)行進(jìn)一步提高和完善。

綜上所述，個人述職對教師來說不是一項難以完成的任務(wù)，只要教師具備獨立思考、反思和自我評估的能力，并能夠科學(xué)地闡述自己的工作實際和理念，合理選用方法和技巧，就能夠圓滿完成任務(wù)，獲得更好的評定結(jié)果。

幼兒園評職稱的個人總結(jié)【篇6】

在過去的兩年里我曾經(jīng)擔(dān)任過的科目有：語言、科學(xué)、數(shù)學(xué)、健康、美術(shù)、社會等等科目，在教學(xué)上，我刻苦鉆研各科教材，教具準(zhǔn)備充分，能認(rèn)真上好每一節(jié)課，課堂上用生動有趣的語言，靈活地運用各種焦教具進(jìn)直觀教學(xué)，教學(xué)時能面向全體，不偏愛某一幼兒，堅持多操作，多討論的原則，經(jīng)常對個別能力差的.幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)，課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識，例如：課后經(jīng)常幫助他們復(fù)習(xí)字詞，除了勤讀以外，還和小朋友玩不同的游戲?！氨纫槐取??！澳阏覍α藛?”使原來枯燥的字詞變得有趣起來。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面，平時，我注意培養(yǎng)幼兒動手、動口、動鬧的習(xí)慣，設(shè)計游戲讓幼兒在玩中掌握，學(xué)習(xí)新知識，讓抽象的難掌握的知識變得通俗易懂。語言教學(xué)方面，我鼓勵幼兒大膽講出他們現(xiàn)有的知識發(fā)散幼兒思維，讓每一位幼兒都有機會發(fā)言，我注重幼兒的思想教育。在社會課的教學(xué)中，我啟發(fā)幼兒談?wù)劇拔沂窃鯓訉Υ齽e人的?”、“他是個守信的孩子嗎?”等談話活動，讓每一位幼兒學(xué)做一個誠實守信的好孩子。

根據(jù)教學(xué)工作的需要，學(xué)期布置環(huán)境，因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)教育化、幼兒化美觀的環(huán)境，積極地為幼兒選編補充教材制作教具。

工作之余，我經(jīng)常閱讀有關(guān)幼兒教學(xué)的書籍、刊等，大膽嘗試新教法，積極參加每學(xué)期園內(nèi)的兩次公開教研活動，由于平時努力堅持及改革創(chuàng)新，曾經(jīng)有一接公開活動課比評為園內(nèi)良好課，工作都取得相當(dāng)不錯的成績還得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評。

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職稱評定個人工作總結(jié)

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職稱評定個人工作總結(jié) 篇1

土木工程論文網(wǎng) 工程師職稱評定工作總結(jié)

1.現(xiàn)場質(zhì)量管理所遵循的基本原則和方法 1.1質(zhì)量管理的八項原則

? 以顧客為關(guān)注焦點:施工企業(yè)依存于顧客。因此，施工企業(yè)應(yīng)該理解業(yè)主當(dāng)前和未來的要求，滿足業(yè)主要求并爭取超越業(yè)主期望。

? 領(lǐng)導(dǎo)作用：現(xiàn)場質(zhì)量管理的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該確立統(tǒng)一的宗旨和方向，創(chuàng)造并保持使職工能充分參與實現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)的內(nèi)部環(huán)境。

? 全員參與：各級人員都是企業(yè)之本，只有他們的充分參與，才能使他們的參與為企業(yè)帶來收益。

? 過程方法：將施工的各個分部工程、分項工程作為過程進(jìn)行管理，可以更高效的得到期望的結(jié)果。

? 管理的系統(tǒng)方法：將相互關(guān)聯(lián)的施工過程作為系統(tǒng)加以識別、理解和管理有助于企業(yè)提高實現(xiàn)目標(biāo)的有效性和效率。

? 持續(xù)改進(jìn)：持續(xù)改進(jìn)企業(yè)的質(zhì)量管理方法和總體業(yè)績應(yīng)當(dāng)是企業(yè)的一個永恒目標(biāo)。? 基于事實的決策方法：現(xiàn)場質(zhì)量管理的有效決策應(yīng)該建立在數(shù)據(jù)和信息分析的基礎(chǔ)上。? 與原材料供貨方互利的關(guān)系：企業(yè)與供貨方是相互依存的，互利的關(guān)系可以增強雙方創(chuàng)造價值的能力。

1.2現(xiàn)場質(zhì)量管理遵循的總方法

現(xiàn)場質(zhì)量管理應(yīng)該遵循“驗評分離、強化驗收、完善手段、過程控制”的指導(dǎo)思想，在質(zhì)量管理體系中著重控制管理職責(zé)、資源管理、產(chǎn)品實現(xiàn)、測量分析和改進(jìn)等過程。? 識別質(zhì)量管理體系所需的過程及其在組織中的應(yīng)用；

? 確定這些過程的順序和相互作用； ? 確定為確保這些過程的有效運行和控制所需的準(zhǔn)則和方法；

? 確?？梢垣@得必要的資源和信息，以支持這些過程的運行和對這些過程的監(jiān)視；

? 監(jiān)視、測量和分析這些過程； ? 實施必要的措施，以實現(xiàn)對這些過程策劃的結(jié)果和過程的持續(xù)改進(jìn)。? 質(zhì)量管理體系的過程方法模式圖如右圖所示：

2.現(xiàn)場質(zhì)量管理制度

土木工程論文網(wǎng) 現(xiàn)場管理制度包括質(zhì)量責(zé)任制度、技術(shù)復(fù)核制度、現(xiàn)場會議制度、施工過程控制制度、現(xiàn)場質(zhì)量檢驗制度、質(zhì)量統(tǒng)計報表制度、質(zhì)量事故報告和處理制度等。2.1質(zhì)量責(zé)任制度

人是工程施工的操作者、組織者和指揮者。人既是控制的動力又是控制的對象；人是質(zhì)量的創(chuàng)造者，也是不合格產(chǎn)品、失誤和工程質(zhì)量事故的制造者。因此，在整個現(xiàn)場質(zhì)量管理的過程中，應(yīng)該以人為中心，建立質(zhì)量責(zé)任制，明確從事各項質(zhì)量管理活動人員的職責(zé)和權(quán)限，并對工程項目所需的資源和人員資格做出規(guī)定。2.1.1職責(zé)和權(quán)限

? 明確規(guī)定工程項目領(lǐng)導(dǎo)和各級管理人員的質(zhì)量責(zé)任； ? 明確規(guī)定從事各項質(zhì)量管理活動人員的責(zé)任和權(quán)限； ? 規(guī)定各項工作之間的銜接、控制內(nèi)容和控制措施；

? 定期、不定期地檢查工程質(zhì)量控制和質(zhì)量保證情況，并做出客觀的評價。2.1.2人員資格

? 項目經(jīng)理、主要領(lǐng)導(dǎo)及專業(yè)管理人員應(yīng)具備必須的專業(yè)技能和領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)； ? 根據(jù)項目規(guī)模，配備專職的經(jīng)過培訓(xùn)的質(zhì)量檢查員；

? 施工管理人員、班組長、操作人員應(yīng)具備相應(yīng)的管理業(yè)務(wù)水平和技術(shù)操作能力； ? 關(guān)鍵、特殊崗位人員必須持證上崗。2.2技術(shù)復(fù)核制度

2.2.1建立嚴(yán)格的技術(shù)管理體系

針對工程的特點，選派施工管理能力強、技術(shù)專業(yè)性高、施工經(jīng)驗豐富、工作責(zé)任心強的人員組成現(xiàn)場技術(shù)管理體系，主要解決施工過程中遇到的技術(shù)性問題，嚴(yán)格控制工程施工質(zhì)量。施工技術(shù)人員在分項工程施工前，按照施工方案向施工班組進(jìn)行詳細(xì)的技術(shù)交底并精心組織施工，以此來保證工程的順利進(jìn)行。2.2.2施工過程技術(shù)控制

? 施工前，認(rèn)真組織各專業(yè)技術(shù)人員，熟悉掌握圖紙和進(jìn)行專業(yè)技術(shù)圖紙會審，進(jìn)行設(shè)計交底，施工技術(shù)交底。在分部分項工程施工中，每進(jìn)行一道工序，經(jīng)檢查驗收不合格的，不準(zhǔn)進(jìn)行下道工序，對操作人員先進(jìn)行技術(shù)交底，用簡單明確的文字構(gòu)成施工任務(wù)單，發(fā)給各操作人員后再施工。

? 必須嚴(yán)格遵守技術(shù)復(fù)核制度，對建筑物的方位、標(biāo)高、高度、軸線、圖紙尺寸、誤差等作復(fù)核記錄，經(jīng)復(fù)核無誤后再進(jìn)行資料存檔管理。

? 認(rèn)真做好每項技術(shù)復(fù)核和隱蔽工程驗收工作，實行混凝土澆灌令簽證制度，沒有工程技術(shù)負(fù)責(zé)人，監(jiān)理和有關(guān)工長、質(zhì)檢員簽字，不準(zhǔn)進(jìn)入下一道工序。隱蔽工程施工時，質(zhì)量檢查人員、專業(yè)技術(shù)負(fù)責(zé)人和專職質(zhì)量檢查員必須共同進(jìn)行監(jiān)督，確保工程順利進(jìn)行。? 專門負(fù)責(zé)設(shè)備安裝技術(shù)工作的人員，要求在現(xiàn)場辦公，處理問題不過夜，實行層層負(fù)責(zé)、層層交底制度，對施工工藝和特殊施工技術(shù)的要求和注意事項，給各班組交代清楚。對涉及修改、質(zhì)量問題，必須征得建設(shè)（監(jiān)理）單位、設(shè)計單位的同意，針對此問題制定出可靠的技術(shù)措施。2.3現(xiàn)場會議制度

施工現(xiàn)場必須建立、健全和完善現(xiàn)場會議制度，及時分析、通報工程質(zhì)量狀況，并協(xié)調(diào)有關(guān)單位間的業(yè)務(wù)活動，通過現(xiàn)場會議制度實現(xiàn)建設(shè)（監(jiān)理）單位和施工單位現(xiàn)場質(zhì)量管理部門

土木工程論文網(wǎng) 之間以及施工現(xiàn)場各個專業(yè)施工隊之間的合理溝通，確保各項管理指令傳達(dá)的暢通，最終使施工的各個環(huán)節(jié)在相應(yīng)管理層次的監(jiān)督下有序進(jìn)行?，F(xiàn)場會議制度能夠使建設(shè)項目的各方主體得到有效地溝通，使施工在受控狀態(tài)下進(jìn)行，最終達(dá)到各個相關(guān)方的滿意。2.4施工過程控制制度

? 由于工程實物質(zhì)量的形成過程是一個系統(tǒng)的過程，所以施工階段的質(zhì)量控制也是一個由對投入原材料的質(zhì)量控制開始，直到工程完成、竣工驗收為止的全過程的系統(tǒng)控制過程。? 質(zhì)量控制的范圍包括對參與施工的人員的質(zhì)量控制，對工程使用的原材料、構(gòu)配件和半成品的質(zhì)量控制，對施工機械設(shè)備的質(zhì)量控制，對施工方法和方案的質(zhì)量控制，對生產(chǎn)技術(shù)、勞動環(huán)境、管理環(huán)境的質(zhì)量控制等。

? 在對施工全過程質(zhì)量控制的原則中，也包含了對工程質(zhì)量問題“預(yù)防為主”的內(nèi)容，即事先分析在施工中可能產(chǎn)生的質(zhì)量問題，提出相應(yīng)的對策和措施，將各種隱患和問題消除在產(chǎn)生之前或萌芽狀態(tài)。2.5現(xiàn)場質(zhì)量檢驗制度

工程項目的質(zhì)量是指工程建設(shè)過程中形成的工程項目，應(yīng)滿足用戶從事生產(chǎn)、生活所需的功能和使用價值，應(yīng)符合設(shè)計要求和合同規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。為了確保工程項目的質(zhì)量就要采取一系列的質(zhì)量監(jiān)控措施、手段和方法對工程實體的施工質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控，而通過在施工現(xiàn)場建立并實施嚴(yán)格的質(zhì)量檢驗制度能夠最有效地保證工程項目達(dá)到規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。2.6質(zhì)量統(tǒng)計報表制度

? 質(zhì)量統(tǒng)計報表制度是指對已完成的檢驗批、分項工程、分部工程的質(zhì)量評定情況進(jìn)行統(tǒng)計分析，以施工過程中的監(jiān)測、測量數(shù)據(jù)和驗收評定結(jié)果為依據(jù)，通過應(yīng)用適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計方法，對現(xiàn)場的質(zhì)量情況作出科學(xué)的分析，進(jìn)而為現(xiàn)場質(zhì)量管理的有效性、產(chǎn)品的符合性以及施工過程的特性和趨勢進(jìn)行揭示，為制定預(yù)防措施提供依據(jù)，最終實現(xiàn)現(xiàn)場質(zhì)量管理的持續(xù)改進(jìn)。

? 嚴(yán)格貫徹實行計量管理各項規(guī)章制度。加強施工現(xiàn)場和計量管理工作，督促現(xiàn)場專職計量人員做好計量器具的使用和保管工作。對混凝土、砂漿、灰土等準(zhǔn)確計量，以確保工程質(zhì)量。

2.7質(zhì)量事故報告和處理制度

? 工程建設(shè)過程中，由于設(shè)計失誤，原材料、半成品、構(gòu)配件、設(shè)備不合格，施工工藝、施工方法錯誤，施工組織、指揮不當(dāng)?shù)蓉?zé)任過失的原因造成工程質(zhì)量不符合規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和設(shè)計要求，或造成工程倒塌、報廢或重大經(jīng)濟(jì)損失的事故，都是工程質(zhì)量事故。? 建立和執(zhí)行質(zhì)量事故報告和處理制度是指在質(zhì)量事故發(fā)生后由有關(guān)人員進(jìn)行質(zhì)量事故的識別和評審，分析產(chǎn)生質(zhì)量事故的原因，并制定處理質(zhì)量事故的措施，經(jīng)相應(yīng)責(zé)任部門審核批準(zhǔn)后進(jìn)行處理，并經(jīng)相關(guān)部門復(fù)核驗收。3.管理程序

3.1施工項目質(zhì)量體系要素構(gòu)成（見下頁圖）3.2建立質(zhì)量管理體系

? 施工現(xiàn)場建立質(zhì)量保證機構(gòu)，明確相應(yīng)的工作程序和質(zhì)量職責(zé)，通過一流的質(zhì)量管理活動，在質(zhì)量監(jiān)控體系保證下，確保建筑產(chǎn)品質(zhì)量達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

? 建立和健全以項目經(jīng)理為首的工程質(zhì)量管理系統(tǒng)，對工程質(zhì)量進(jìn)行系統(tǒng)檢查，并對檢查、評定的結(jié)果負(fù)責(zé)，同時作好與建設(shè)主管及其公司質(zhì)檢部門的聯(lián)系協(xié)調(diào)工作。

土木工程論文網(wǎng) ? 配備各專業(yè)檢查人員，監(jiān)督檢查工程質(zhì)量，保證各分部、分項工程的施工過程中均有質(zhì)量人員在現(xiàn)場。

3.3 施工工藝控制

? 開工前，組織有關(guān)部門的技術(shù)人員，認(rèn)真熟悉圖紙，編制單位工程施工組織設(shè)計質(zhì)量計劃及主要分項、分部工程的施工方案，并報公司總工程師審批。

? 結(jié)合施工圖及技術(shù)規(guī)范，做好施工前技術(shù)交底工作.使所有參加施工的人員掌握各自工序的施工要點，施工標(biāo)準(zhǔn)，施工方法和質(zhì)量要求。? 施工中嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)及設(shè)計圖紙。

? 協(xié)調(diào)、控制、檢查、監(jiān)督質(zhì)量保證體系的正常動作，在質(zhì)量責(zé)任制基礎(chǔ)上明確質(zhì)量責(zé)任、權(quán)限，加強協(xié)作，做到工作協(xié)調(diào)有序，共同實現(xiàn)質(zhì)量目標(biāo)。

? 指定專業(yè)施工隊的相關(guān)施工圖將通過項目部管理分發(fā)，項目工程師對設(shè)計圖紙要分專業(yè)熟悉、深刻理解、發(fā)現(xiàn)矛盾及時解決，把好設(shè)計施工圖關(guān)，防止因施工圖造成的質(zhì)量事故，防患于未然。

? 各分部分項工程要編制施工方案，報批認(rèn)可后認(rèn)真執(zhí)行。

? 項目部專設(shè)測量組，負(fù)責(zé)工程測量控制網(wǎng)的建立和高程控制。工程測量重要部位的測量結(jié)果，如混凝土工程墻、柱、梁模板位置、截面尺寸、標(biāo)高等，測量人員檢查合格后，填寫測量記錄表，經(jīng)復(fù)測檢查確認(rèn)無誤后，方可繼續(xù)施工。

土木工程論文網(wǎng) ? 完成分項工程后，經(jīng)自檢、專檢合格填寫規(guī)定格式的檢查表，如鋼筋混凝土工程中的模板工程、鋼筋工程等，填寫好檢查項目，允許偏差、實際偏差等數(shù)據(jù)，交相關(guān)專業(yè)的質(zhì)檢員，進(jìn)行復(fù)查，如發(fā)現(xiàn)超差或檢查表填寫數(shù)據(jù)不真實時，則令其修整、返工，直到合格后，再次申報，重新復(fù)查，確認(rèn)后方可繼續(xù)施工。3.4施工技術(shù)資料管理

? 施工技術(shù)資料是質(zhì)量保證的重要環(huán)節(jié)，加強管理。? 資料與進(jìn)度同步，并及時收集整理。? 資料要專業(yè)分類，整理歸檔。

? 資料內(nèi)容必須真實、齊全、準(zhǔn)確、系統(tǒng)、簽字齊全。? 資料填寫字跡要清晰，文字內(nèi)容準(zhǔn)確。3.5質(zhì)量崗位責(zé)任制: ? 根據(jù)施工中的職責(zé)范圍設(shè)置相適應(yīng)的組織機構(gòu)，因事設(shè)崗，任用能勝任工作的員工，盡職盡責(zé)，以高度敬業(yè)精神來保證施工任務(wù)的完成。

? 建立以工期進(jìn)度、質(zhì)量目標(biāo)為核心的崗位責(zé)任制，明確從項目經(jīng)理至專業(yè)施工員的所有崗位責(zé)任，層層負(fù)責(zé)，事事認(rèn)真，協(xié)調(diào)有序地整體運轉(zhuǎn)。? 施工員(工長)教育: ? 施工員必須對所負(fù)責(zé)的分項工程有相適應(yīng)的技術(shù)知識和現(xiàn)場管理能力。首先熟悉圖紙、技術(shù)說明書、規(guī)范、質(zhì)量檢查要點和質(zhì)量評定標(biāo)準(zhǔn)等，具備行使職能的手段，否則應(yīng)進(jìn)行必要的學(xué)習(xí)。

? 施工員應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)地進(jìn)行施工管理，重要部位應(yīng)跟班作業(yè)檢查，如實記好施工日志，注意累積原始記錄，并隨時向生產(chǎn)經(jīng)理反映施工情況。

? 施工員應(yīng)做好現(xiàn)場簽證工作，對于臨時變更工程和增加工程的工程量及勞動工時、工程情況等都要準(zhǔn)確記錄。

? 施工員應(yīng)具備吃苦耐勞、實事求是的敬業(yè)精神。3.6采購工作的質(zhì)量控制

采購控制的目的是保證所采購的產(chǎn)品符合規(guī)定的要求(即合格)。其程序是:由公司材料處對供應(yīng)商進(jìn)行調(diào)查評價，列出合格分供方名單。與質(zhì)量有較大影響的材料設(shè)備，先由項目經(jīng)理提出采購計劃，報公司材料處審批，然后與合格的分供方簽訂采購合同。對于一般物資可由合格分供方直接供貨。采購合同填寫要清楚、明確，尤其是技術(shù)質(zhì)量方面的要求。對特殊物資應(yīng)要求廠家提供檢查驗收標(biāo)準(zhǔn)，凡需經(jīng)認(rèn)證的產(chǎn)品，廠家提供產(chǎn)品認(rèn)證證書。3.7產(chǎn)品標(biāo)識和可追溯性

? 為防止不同類型、規(guī)格、批次的產(chǎn)品混用和誤用，確保工程所需物資符合圖紙、規(guī)范、合同要求，必須對進(jìn)場的成品、半成品進(jìn)行必要的、適當(dāng)?shù)臉?biāo)識，并做好記錄，保證其可追溯性。

? 進(jìn)入現(xiàn)場的成品、半成品等由材料員進(jìn)行掛牌標(biāo)識，牌上注明名稱、品種、規(guī)格、型號、產(chǎn)地、進(jìn)場日期及標(biāo)識人姓名。

? 分部、分項和單位工程以檢驗記錄、預(yù)檢記錄、試驗報告、評定表等記錄作為標(biāo)識，由工長、質(zhì)檢員填寫，資料員作好整理歸檔工作。3.8過程控制

土木工程論文網(wǎng) 3.8.1施工單位應(yīng)推行生產(chǎn)控制和合格控制的全過程質(zhì)量控制。這里不僅包括原材料控制、工藝流程控制、施工操作控制、每道工序質(zhì)量檢查、各道相關(guān)工序間的交接檢驗以及專業(yè)工種之間等中間交接環(huán)節(jié)的質(zhì)量管理和控制要求，還應(yīng)包括滿足施工圖設(shè)計和功能要求的抽樣檢驗制度等。

3.8.2施工前的質(zhì)量控制

? 項目經(jīng)理部由技術(shù)負(fù)責(zé)人編制施工組織設(shè)計和質(zhì)量計劃，報公司技術(shù)科審批。? 項目經(jīng)理依據(jù)質(zhì)量目標(biāo)，制定管理目標(biāo)，落實崗位責(zé)任制。

? 由工長向班組長做好技術(shù)交底，重要部位由技術(shù)負(fù)責(zé)人向工長，班組長交底。凡采用新技術(shù)、新材料、新工藝應(yīng)由公司技術(shù)部門預(yù)先編制作業(yè)指導(dǎo)書。

? 做好圖紙會審工作和隱蔽驗收工作，對于隱蔽工程，只有驗收合格后方可進(jìn)行下道工序，同時做好記錄。

? 對工程所需的原材料、半成品和各種加工預(yù)制品的質(zhì)量進(jìn)行檢查與控制材料產(chǎn)品質(zhì)量的優(yōu)劣是能否保證工程質(zhì)量的基礎(chǔ)，凡進(jìn)場材料，均應(yīng)有產(chǎn)品質(zhì)量證明書和檢測報告，同時還應(yīng)按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行抽樣復(fù)試，沒有產(chǎn)品合格證或抽樣方式不合格的材料，不得在工程中使用。

? 對永久性設(shè)備或裝置，應(yīng)按設(shè)計圖紙采購和訂貨；設(shè)備進(jìn)場后，應(yīng)進(jìn)行抽查和驗收；主要設(shè)備還應(yīng)按合同規(guī)定的期限開箱查驗。

? 凡未經(jīng)試驗和技術(shù)鑒定的新工藝、新結(jié)構(gòu)、新材料、新設(shè)備不得在工程中應(yīng)用。? 嚴(yán)格執(zhí)行工程預(yù)檢工作，防止可能發(fā)生的差錯或造成重大工程質(zhì)量事故。? 檢查、復(fù)核施工現(xiàn)場的測量標(biāo)志、建筑物的測量軸線以及高程水準(zhǔn)點等。

? 搞好計量管理工作，完善計量及質(zhì)量檢測技術(shù)和手段，對各種計量器具要建立臺帳，并按照規(guī)定的檢定周期，定期進(jìn)行檢定。

? 進(jìn)行質(zhì)量控制設(shè)計，建立質(zhì)量責(zé)任制，實現(xiàn)管理標(biāo)準(zhǔn)化，開展群眾化的質(zhì)量管理活動和PDCA循環(huán)，及時進(jìn)行質(zhì)量反饋等。

3.8.3施工過程中的質(zhì)量控制

? 完善工序控制，把影響工序質(zhì)量的因素都納入受控管理狀態(tài)。如混凝土施工中的坍落度測定，對大體積混凝土進(jìn)行溫度測量和控制降溫等。

? 嚴(yán)格控制工序交接檢查，嚴(yán)格班組的自檢、交接制度。按照規(guī)定，生產(chǎn)者必須負(fù)責(zé)質(zhì)量，必須對本班組的操作質(zhì)量負(fù)責(zé)。工序完成后，應(yīng)及時進(jìn)行自檢；自檢達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)并經(jīng)專業(yè)質(zhì)檢員和下道工序的班組進(jìn)行檢查、驗收、簽證后，方可進(jìn)行下道工序的施工。? 隱蔽工程未經(jīng)驗收或驗收不合格，不得進(jìn)行下一道工序施工。

? 通過定期和不定期的現(xiàn)場會議，及時分析、通報工程質(zhì)量情況，并協(xié)調(diào)各個單位間的業(yè)務(wù)活動。3.9檢驗和試驗控制

對進(jìn)場的原材料、成品、半成品，施工過程和已完工程必須進(jìn)行檢驗和試驗，以確保工程質(zhì)量。

? 材料員對進(jìn)場的材料進(jìn)行外觀質(zhì)量、標(biāo)牌、規(guī)格、型號、計量、數(shù)量進(jìn)行驗證，審批材料的合格證等。

? 試驗員對原材料進(jìn)行復(fù)試和過程的試驗等，如鋼材復(fù)試，混凝土試驗等。

土木工程論文網(wǎng) ? 對原材料進(jìn)行檢驗和試驗狀態(tài)標(biāo)識，采取掛牌方法，紅牌為檢驗不合格，綠牌為檢驗合格，黃牌為檢驗待定，白牌為未經(jīng)檢驗。3.10不合格品處理

? 對于工程質(zhì)量經(jīng)檢驗不滿足設(shè)計施工圖、不符合施工及驗收規(guī)范、規(guī)程和本工程技術(shù)說明書質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的項目統(tǒng)稱為不符合項。

? 對于不符合項應(yīng)視其不符合程度進(jìn)行處理，輕者進(jìn)行修整，一般的要進(jìn)行返工，嚴(yán)重的要拆除重新施工，均要達(dá)到合格要求。? 對于不符合項處理程序

? 對于不符合項，項目部向公司工程技術(shù)科提出報告→項目部提出處理方案，經(jīng)工程技術(shù)科確認(rèn)→項目部實施處理方案→檢驗處理結(jié)果→整理全過程的所有資料存檔備查。3.11質(zhì)量控制點

為保證工程質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良，預(yù)防質(zhì)量通病出現(xiàn)，將選擇如下各項目為質(zhì)量控制點，在施工中作為檢查和預(yù)控的重點，要落實各項保證措施，包括管理措施、技術(shù)措施。? 工程測量:工程定位放線、標(biāo)高引測、各層的軸線測量。

? 模板工程:模板設(shè)計、支模的標(biāo)高、斷面尺寸、支撐的牢固度、模板的表面處理及隔離劑的涂刷。

? 鋼筋工程:原材料合格證及進(jìn)場復(fù)試單、鋼筋配料成型設(shè)計、大直徑鋼筋的焊接、鋼筋就位綁扎、保護(hù)層厚度的控制。

? 混凝土工程:混凝土配合比的設(shè)計、出盤、入模溫度測量、原材料試驗、攪拌計量、養(yǎng)護(hù)、樓面標(biāo)高及平整度的控制。

? 回填土:素土及灰土粒徑及含水率的控制、虛鋪厚度、夯實及接茬處理。? 門窗工程:門窗進(jìn)場成品質(zhì)量、安裝時橫豎對齊。? 地面工程:配件質(zhì)量合格證，預(yù)埋、預(yù)留準(zhǔn)確完善。3.12主要質(zhì)量通病防治措施 3.12.1地基與基礎(chǔ)工程

質(zhì)量通病為不均勻沉降和軸線位移。防治措施: ? 基礎(chǔ)開挖后必須按規(guī)范與設(shè)計要求進(jìn)行釬探并做好釬探記錄,原土夯實前,宜做土壤含水率測定,超過要求時應(yīng)采取相應(yīng)措施；施工前須經(jīng)有關(guān)單位共同核查,確認(rèn)地基與地質(zhì)資料相符合,并辦理隱驗簽證后方可進(jìn)行下道工序施工。

? 灰土墊層應(yīng)做到灰、土過篩,比例準(zhǔn)確,拌合均勻,分層及時夯實,切實做好重力密度的測定和記錄工作。

? 基礎(chǔ)施工應(yīng)堅持“放線復(fù)測”制度以防基礎(chǔ)施工中的軸線位移。

? 建筑物室內(nèi)地下管溝及室內(nèi)外的回填土必須堅持做到過篩,分層夯實,并及時做好重力密度的測定及記錄工作,嚴(yán)禁用灌水代替分層夯實的做法。

? 地下防水工程質(zhì)量通病為地面,墻面潮濕、滲水。應(yīng)注意防水層接頭；混凝土施工縫；管道、電纜等穿過防水層的地方；變形縫止水帶的施工。外墻回填土要分層夯實。3.12.2主體工程

質(zhì)量通病為強度偏差和尺寸偏差。防治措施:

土木工程論文網(wǎng) ? 用于主體工程的主要建筑材料必須有合格證和試驗報告,堅持不合格產(chǎn)品不得使用。各種配合比必須經(jīng)確認(rèn)無誤后方可使用，把好材料關(guān)。

? 砌體施工必須設(shè)置皮數(shù)桿,標(biāo)明灰縫厚度,并根據(jù)設(shè)計要求在皮數(shù)桿上標(biāo)明豎向構(gòu)造的變化標(biāo)記。皮數(shù)桿制成后工長應(yīng)復(fù)驗。

? 墻身防潮層應(yīng)作為一道工序認(rèn)真操作。以地圈梁和現(xiàn)澆混凝土帶為防潮層的應(yīng)做到標(biāo)高準(zhǔn)確,內(nèi)部密實,表面壓光。

? 樓層基層找平厚度超過20mm以上者,必須用細(xì)石混凝土找平。

? 砌體施工,空心磚應(yīng)提前澆水濕潤,濕潤程度以磚斷面四周吸水深度不小于15mm為宜,嚴(yán)禁干磚上墻。

? 砌體的轉(zhuǎn)角和交接處嚴(yán)禁留直槎不能同時砌筑時應(yīng)砌成斜槎。斜槎長度不應(yīng)小于磚砌筑高度的2/3。

? 砌體水平灰縫的砂漿飽滿度不得低于80%，豎縫也應(yīng)飽滿,不得出現(xiàn)透亮墻。混水墻砌筑不得出現(xiàn)縮口灰縮縫。

? 砌筑砂漿和混凝土的配合比必須采用重量比(袋裝水泥應(yīng)分批抽查重量),摻和料附加劑要經(jīng)試驗確定,并嚴(yán)格控制計量誤差。

? 鋼筋的保護(hù)層厚度應(yīng)符合設(shè)計或規(guī)范要求,保護(hù)層墊塊不得用石子代替,應(yīng)制作砂漿專用墊塊.豎向鋼筋上端應(yīng)設(shè)有定位箍筋。

? 在澆筑混凝土構(gòu)造柱前,必須對構(gòu)造柱內(nèi)做認(rèn)真的清理沖洗,混凝土構(gòu)造柱的頂標(biāo)高不得低于本層樓面的高度,確保構(gòu)造不出現(xiàn)斷層。

? 現(xiàn)澆混凝土結(jié)構(gòu)應(yīng)分層澆筑,分層震搗,頂面應(yīng)適當(dāng)降低坍落度,嚴(yán)防表層離析形成低強區(qū)。新舊混凝土接茬面的浮漿應(yīng)認(rèn)真清理。

? 現(xiàn)澆混凝土散水宜在外裝飾完成以后施工。散水分隔縫按規(guī)定要求設(shè)置并澆灌瀝青砂漿?；炷帘砻鎽?yīng)壓光、邊角整齊、無空裂、無返砂掉皮,排水坡度應(yīng)符合有關(guān)要求。室外臺階、散水、水溝等不宜采用磚砌水泥砂漿抹面的工程做法。

? 加強對鋼模板的維護(hù)與保養(yǎng),支模前必須清理并涂刷隔離劑,變形鋼模不應(yīng)使用,支設(shè)鋼模要有專用卡具,不得用鉛絲加固。重要結(jié)構(gòu)應(yīng)做模板設(shè)計。3.12.3裝飾工程

質(zhì)量通病為裝飾面層(內(nèi)外抹灰、面磚等)粘結(jié)不牢固、空鼓、裂紋,表面不平整,陰陽角不方正,不順直。防治措施: ? 裝飾工程施工前必須對主體工程進(jìn)行認(rèn)真驗收,處理好遺留問題。

? 室內(nèi)抹灰應(yīng)先抹水泥砂漿，后抹白灰砂漿,如樓地面后做,基層要徹底清理、沖刷干凈。? 抹灰工程應(yīng)采取以下措施防止爆灰,空鼓,裂縫。石灰膏淋制要提前15天進(jìn)行,粒徑不大于3毫米,抹灰前基層應(yīng)濕潤,分層施工嚴(yán)禁一次成活。3.12.4建筑采暖給、排水

質(zhì)量通病為跑、冒、滴、漏、堵等。防治、消除這些通病,旨在提高工程質(zhì)量,保證使用功能,以滿足人民生產(chǎn)和生活的需要。防治措施: ? 室內(nèi)給排水系統(tǒng)所用管材及附件,必須有出廠合格證,進(jìn)場管材要按國家標(biāo)準(zhǔn)檢驗,不合格產(chǎn)品不得使用。

土木工程論文網(wǎng) ? 生活飲水管道禁止使用鑄鐵管及鍍鋅鋼管及鍍鋅管件。

? 地下埋設(shè)的給排水管道要認(rèn)真做好試壓和灌水試驗,辦理隱蔽驗收手續(xù)。? 排水管道嚴(yán)防堵塞。施工中要及時將管道甩口封堵嚴(yán)密。

? 防止管道穿樓板處漏水,應(yīng)認(rèn)真做好二次澆灌,結(jié)合處徹底清洗干凈。? 大便器出口與排水管連接處的縫隙要用油灰填實抹平,以防污水外滲。

? 大便器沖洗管連接的皮碗必須用14#銅絲(16#鍍鋅鉛絲)綁扎兩道,試水無滲漏后做水泥抹面。

? 各種管道應(yīng)按規(guī)定做試壓、通水、吹洗試驗并做好記錄。

? 為防止采暖干管,立管甩口不準(zhǔn)造成立管不直,水平管坡度不一致,排汽不良,散熱器不熱,應(yīng)嚴(yán)格按基準(zhǔn)線施工.控制好主管、支管的甩口距離,及時檢驗準(zhǔn)確。3.12.5 建筑電氣安裝工程

質(zhì)量通病為配管、配電箱(盤)、照明器具,開關(guān)插座,防雷與接地及儀表安裝不規(guī)范。防治措施: ? 電氣工程安裝必須嚴(yán)格按設(shè)計施工。

? 塑料管在磚墻內(nèi)剔槽敷設(shè)時,必須用不低于M10水泥砂漿分層抹平。? 管內(nèi)穿線應(yīng)在抹灰,地面完工后進(jìn)行。

? 在磚或混凝土結(jié)構(gòu)上安裝燈具時應(yīng)予埋吊鉤、螺栓或膨脹螺栓，尼龍脹管等.? 避雷針及接地裝置必須用鍍鋅鋼材,焊接處要進(jìn)行防腐處理。

3.13 成品保護(hù)措施 3.13.1土方與基礎(chǔ)

施工測量的標(biāo)高，軸線控制樁用混凝土堆筑牢固，四周設(shè)置明顯標(biāo)識和圍護(hù)，以防施工機械碾壓移位。基槽開挖后，如不進(jìn)行下道工序應(yīng)將槽底用草簾覆蓋，以防基土受凍或破壞基槽護(hù)坡?；靥钔梁粚崟r，保護(hù)基礎(chǔ)混凝土、構(gòu)件以及予埋管件、邊角處可采用人力木夯。3.13.2鋼筋綁扎

鋼筋成型后，運輸過程中避免亂扔亂放，長向鋼筋應(yīng)放平，確保不懸挑、下垂。鋼筋綁扎就位，保護(hù)層使用同強度砂漿做墊塊，墊塊要求每平米至少一塊，保證鋼筋平直。3.13.3模板

? 模板支撐禁止重物沖撞。

? 澆筑混凝土?xí)r，振搗器不應(yīng)與模板接觸。? 預(yù)埋鐵、預(yù)留洞位置等必須保證準(zhǔn)確。3.13.4混凝土

? 混凝土在達(dá)到規(guī)定強度后方能拆模。

? 混凝土終凝后應(yīng)加強養(yǎng)護(hù)，柱混凝土表面使用養(yǎng)護(hù)液。? 混凝土澆筑后，應(yīng)有保溫措施，以免受凍。

? 加強工人成品保護(hù)教育，嚴(yán)禁碰撞混凝土，以保證表面完整。3.13.5抹灰

? 抹灰前，對易碰壞的管線、設(shè)備、門框等要采取覆蓋等保護(hù)措施。? 抹灰時不準(zhǔn)把灰漿濺到墻面或其它成品上，如有玷污及時清洗干凈。? 搬運料具物品時不得碰壞墻面、墻角、管線設(shè)備及其它成品和半成品。

土木工程論文網(wǎng) ? 合理安排施工程序，最好等修理活全完后再抹面層。3.13.6門窗

? 不得從已安裝好的窗口運料。

? 門窗進(jìn)場后應(yīng)分規(guī)格堆放整齊、墊平、墊穩(wěn)，并具防雨、防曬措施。? 門窗搬運和安裝過程中，不得破壞墻面、墻角，不得碰彎、碰壞管線設(shè)備。3.14季節(jié)性施工技術(shù)措施

為加強建設(shè)工程冬、雨季施工技術(shù)管理，確保工程質(zhì)量，提高經(jīng)濟(jì)效益，根據(jù)工程的具體情況，應(yīng)制定冬、雨季施工技術(shù)措施。3.15分部分項工程檢查要點 3.15.1鋼筋工程

? 鋼筋的型號、間距； ? 鋼筋的搭接長度及搭接位置； ? 鋼筋的支撐及拉結(jié)措施的有效性； ? 混凝土保護(hù)層厚度。3.15.2模板工程

? 尺寸及位置； ?平整度及豎向垂直度；

? 模板支撐體系及對拉螺栓的有效性； ? 模板縫的處理及交界處的處理； ? 預(yù)留孔模板定位的準(zhǔn)確性及固定措施； ? 漏漿的防范措施。3.15.3混凝土工程 a.混凝土澆筑前

? 舊施工縫的處理(表面鑿毛并應(yīng)清理干凈)； ? 新施工縫的檢查(位置、固定方法)； ? 工作區(qū)的清潔,用水、氣吹洗,雜物剔除； ? 臨時水電的引進(jìn)； ? 燈具照明設(shè)置情況；

? 振搗設(shè)備的檢查(機械狀況、數(shù)量及工具)； ? 其他機具、材料的準(zhǔn)備；

? 施工人員確定(混凝土工、木工、鋼筋工、電工、架子工、清潔工等)； ? 雨季混凝土施工的特殊準(zhǔn)備。b.混凝土澆筑中

? 每層澆筑厚度；

? 布料及振搗方法(時間及布點密度)； ? 觀察外模有無漏漿及局部脹?，F(xiàn)象； ? 檢查鋼筋有無明顯移位現(xiàn)象； ? 污染鋼筋的清潔； ? 混凝土表面的平整度控制。c.混凝土澆筑后

土木工程論文網(wǎng) ? 混凝土表面的收光； ? 施工縫處的表面處理(鑿毛)； ? 工作區(qū)的清理(雜物、垃圾清除)； ? 有關(guān)施工機具的清洗及保養(yǎng)； ? 混凝土的養(yǎng)護(hù)措施； ? 混凝土的溫度控制觀測。3.16中期成品檢查

? 對所有運入工地的材料、機械在安裝前進(jìn)行產(chǎn)品檢查。

? 產(chǎn)品檢查分為運入工地時的檢查和運入工地前在工廠檢查的雙重檢查。? 需要在工廠進(jìn)行檢查的材料、機械有以下內(nèi)容: ? 混凝土試驗 ? 鋼筋強度試驗 ? 石材工程的材料試驗 4.現(xiàn)場質(zhì)量標(biāo)識

? 現(xiàn)場質(zhì)量標(biāo)識包括產(chǎn)品標(biāo)識和產(chǎn)品狀態(tài)標(biāo)識（這里的“產(chǎn)品”包括原材料、半成品、構(gòu)配件、施工工序等）。

? 為防止不同類型、規(guī)格、批次的產(chǎn)品混用和誤用，確保工程所需物資符合圖紙、規(guī)范、合同要求，必須對進(jìn)場的成品、半成品進(jìn)行必要的、適當(dāng)?shù)臉?biāo)識，并做好記錄，保證其可追溯性。

? 進(jìn)入現(xiàn)場的成品、半成品等由材料員進(jìn)行掛牌標(biāo)識，牌上注明名稱、品種、規(guī)格、型號、產(chǎn)地、進(jìn)場日期及標(biāo)識人姓名。

? 分部、分項和單位工程以檢驗記錄、預(yù)檢記錄、試驗報告、評定表等記錄作為標(biāo)識，由工長、質(zhì)檢員填寫，資料員做好整理歸檔工作。

? 為了在施工過程中避免使用不合格的原材料、半成品、構(gòu)配件、設(shè)備等，企業(yè)應(yīng)對產(chǎn)品的測量和檢驗狀態(tài)（待檢、檢驗合格、檢驗不合格、檢驗待定）進(jìn)行標(biāo)識。5.現(xiàn)場墻面布置 ? 工程建設(shè)項目概況圖 ? 施工總平面圖

? 質(zhì)量保證體系組織機構(gòu)圖 ? 質(zhì)量責(zé)任區(qū)域分布圖 ? 現(xiàn)場質(zhì)量管理制度 ? 質(zhì)量責(zé)任制

? 工程質(zhì)量檢驗制度

職稱評定個人工作總結(jié) 篇2

一、針對班內(nèi)學(xué)生情況，認(rèn)真做好每個教學(xué)步驟

1，教學(xué)過程的環(huán)節(jié)要充分，緊密。每一個環(huán)節(jié)都是密不可分的，針對這些環(huán)節(jié)我總結(jié)了一下：主要涉及學(xué)之趣，講之味，練之雅還有技之美。學(xué)習(xí)的興趣就是讓學(xué)生對教材內(nèi)容感興趣，提前做好自主熱身，對于單詞，短語以及熱身部分的學(xué)習(xí)就是為了引起學(xué)生對本單元的興趣。

2，“講之味”這個環(huán)節(jié)，我一般都是一學(xué)生為主體，我在其中主要是講解指導(dǎo)。我把句型結(jié)構(gòu)，知識點，長難句子的理解與分析傳達(dá)給學(xué)生們。也就是說，知識的體系需要拓展和延伸。那么作為老師就是有趣味地講解。其次，講課方法很重要，英語教學(xué)少不了“領(lǐng)讀”這個環(huán)節(jié)，為了提高學(xué)生的興趣，我一般在領(lǐng)讀中變換語速，語調(diào)，改變讀的遍數(shù)引起學(xué)生的動力，讓學(xué)生就得英語學(xué)習(xí)的趣味。

3，說道講解就離不開練習(xí)。我們學(xué)校一直提倡“講練結(jié)合”。如果老師只是一味地講解，而學(xué)生似懂非懂，不會做題，不能把所學(xué)運用到教學(xué)中，那么我們的教學(xué)也是失敗的。所以在此我非常重視練習(xí)這一環(huán)節(jié)。一般我們都會進(jìn)行“練測考評”制度，讓學(xué)生每日一練，每周一測，每月一考。這些都是很重要的練習(xí)過程。練習(xí)再結(jié)合講解，讓學(xué)生在實踐中總結(jié)知識點，回歸教材。針對我們班的學(xué)生情況，我把線習(xí)題分成基礎(chǔ)鞏固部分和能力提升部分。班級中的大部分學(xué)生做完基礎(chǔ)鞏固部分，其他一部分學(xué)生完成基礎(chǔ)部分后，把能力提升部分掌握。這樣的話，學(xué)生都有題可做。有任務(wù)完成，并且都可以嘗到英語學(xué)習(xí)的趣味。

二、德育教育與知識教育結(jié)合

我在英語教學(xué)過程中，不但要求學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)課本中人物的優(yōu)秀品質(zhì)，更重要的讓學(xué)生付諸行動，讓學(xué)生把道德規(guī)范與行為與實踐結(jié)合起來，用道德意識來規(guī)范道德行為，使學(xué)生養(yǎng)成言行一致，知行統(tǒng)一的好習(xí)慣。

首先舉個例子，在教手勢語一文時通過自己身勢語及同學(xué)們做的身勢語，使他們總結(jié)出正確地有禮貌的姿勢，并結(jié)合中學(xué)生日常行為規(guī)范來約束自己的言行。

另外，在學(xué)習(xí)SavingtheEarth一課后應(yīng)讓學(xué)生知道保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约海晕覀円R心協(xié)力創(chuàng)造一個美好的生活空間，保護(hù)環(huán)境應(yīng)從自身做起。不隨地吐痰，不亂扔垃圾，注意個人衛(wèi)生，愛護(hù)公共設(shè)施，并互相監(jiān)督，起到了好的.效應(yīng)。

總之，我認(rèn)為我們在英語教學(xué)中，只要注意滲透德育教育，注意把教育的科學(xué)性與思想性有機結(jié)合起來，學(xué)生的道德素質(zhì)將會有一個很大程度的提高

三、專業(yè)的教學(xué)技術(shù)很重要

教學(xué)時我把心理學(xué)、教育學(xué)、多媒體教學(xué)技術(shù)，用于教育教學(xué)中。在實踐中教書育人，加強常規(guī)教學(xué)，建立良好的課堂教學(xué)秩序，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，振奮學(xué)生精神，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。課堂組織嚴(yán)密緊湊，富有特色。認(rèn)真做好“教、學(xué)、輔、批、考”的各項工作，

總之在各個方面積極拼搏、努力進(jìn)取，認(rèn)真的完成一位人民教師的使命，以無愧于人類靈魂工程師的光榮稱號，努力做一名學(xué)生愛戴、領(lǐng)導(dǎo)賞識、工作優(yōu)秀的人民教師。

職稱評定個人工作總結(jié) 篇3

過去的一學(xué)年，我區(qū)緊緊抓住師資隊伍建設(shè)不松手，致力于教師隊伍專業(yè)化建設(shè)，教師教育有了長足的發(fā)展。一年中，我區(qū)共培訓(xùn)在職教師4826人，其中高中教師486人，職高教師241人，初中教師1263人，小學(xué)教師2265人，幼兒園教師465人，幼兒園園長71人，小學(xué)校長35人，全員培訓(xùn)任務(wù)圓滿完成。此外，我們還對191名新教師進(jìn)行了為期10天的崗前培訓(xùn)，對225農(nóng)村教師進(jìn)行了學(xué)歷提高培訓(xùn)，完成了市級骨干115人、省級骨干25人的送培任務(wù)。

為實現(xiàn)我區(qū)基礎(chǔ)教育“二圈層第一，成都市一流”和職業(yè)教育“全省一流，全國知名”的發(fā)展目標(biāo)，我們在學(xué)年初明確提出了我區(qū)教師培訓(xùn)的工作思路，即以校本研修為載體，立足校本，覆蓋全員，充分發(fā)揮各級骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，引導(dǎo)教師把新的課改理念轉(zhuǎn)化為常態(tài)下的課堂教學(xué)行為，切實提高課堂教學(xué)效益。在這樣的工作思路下，全區(qū)教育系統(tǒng)廣大干部教師深刻認(rèn)識到了建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍對實現(xiàn)我區(qū)新的教育發(fā)展目標(biāo)的重要性，各校以行事歷的形式落實校本研修工作，以校為本的教學(xué)研究和教師培訓(xùn)制度在我區(qū)已初步確立，有效地規(guī)避了校本研修的風(fēng)險，教師教育走上了良性發(fā)展的軌道。

前幾年的培訓(xùn)經(jīng)驗教訓(xùn)告訴我們，要提高教師培訓(xùn)的質(zhì)量，教育行政部門必須為培訓(xùn)提供制度保障。因此，區(qū)教育局近年來每年都以文件的形式對學(xué)校開展教師培訓(xùn)工作提出了具體明確的要求，制定了一系列規(guī)章制度和考核辦法，出臺了《xx區(qū)中小學(xué)校本研修管理細(xì)則》、《xx區(qū)中小學(xué)校本研修考核細(xì)則》等工作規(guī)范，要求學(xué)校做好五個方面的保障：第一，機構(gòu)保障。校長作為第一責(zé)任人，校長牽頭，教導(dǎo)處或教科室主管并由專人負(fù)責(zé);第二，制度保障。學(xué)校根據(jù)上級文件精神，制訂出了一系列規(guī)章制度進(jìn)行月考、期總評，并與評優(yōu)評先晉級掛鉤;第三，文化保障。學(xué)校以校長為首帶頭學(xué)習(xí)帶頭舉辦講座，創(chuàng)設(shè)共生的校園文化，讓每位教師都在這種氛圍的熏陶下受到潛移默化地影響，使其不斷反思更新自我;第四，經(jīng)費保障。學(xué)校每年都把教師培訓(xùn)經(jīng)費列入預(yù)算。龍泉實驗小學(xué)、龍泉外國語實驗學(xué)校小學(xué)部，初中部還對教師培訓(xùn)經(jīng)費進(jìn)行了分類使用，只要教師外出學(xué)習(xí)都極力支持。學(xué)校也千方百計為老師尋找和提供外出學(xué)習(xí)的機會。航天中學(xué)、龍泉中學(xué)、同安中學(xué)、洛帶中學(xué)一年利用暑假送教師外出培訓(xùn)或請專家到校進(jìn)行專題研究培訓(xùn)就達(dá)數(shù)萬元。大興小學(xué)一年為教師訂閱學(xué)習(xí)用書達(dá)4000元以上。各學(xué)校都投入了資金加大了培訓(xùn)力度;第五，技術(shù)保證。利用校內(nèi)外的一切可能調(diào)動的技術(shù)資源，加強與校外有關(guān)專業(yè)機構(gòu)的合作，為教師上網(wǎng)交流提供便利。由于學(xué)校努力做好了這方面的保障，使得校本研修得以有效開展。

職稱評定個人工作總結(jié) 篇4

幼兒教師職稱評定工作總結(jié)

隨著國家幼教政策的不斷出臺與加強，幼兒教師的職業(yè)地位不斷提高，幼兒園教師職稱評定工作也被日益重視。幼兒教育是我國基礎(chǔ)教育體系的重要組成部分，各級各類幼兒園積極響應(yīng)國家幼教政策，不斷加強師資隊伍建設(shè)，為提高幼兒教育質(zhì)量和水平做出了積極的貢獻(xiàn)。

一、評定目的

幼兒教師職稱評定工作是對教師個人素質(zhì)、職業(yè)技能、工作業(yè)績和業(yè)務(wù)水平的全面考核，旨在提高幼兒教師的職業(yè)技能和業(yè)務(wù)水平，推動幼兒教育質(zhì)量和水平的不斷提高。評定工作要求評審委員會按照客觀、公正、公開、科學(xué)的原則進(jìn)行評審，保證評定工作公平、公正、透明、權(quán)威。

二、評定分類和條件

幼兒教師職稱評定工作分為初級、中級和高級三個職稱評定，合格的教師可以提出申報，初級幼兒教師需要具備幼兒教育專業(yè)大專畢業(yè)及以上學(xué)歷，且具有兩年以上的工作經(jīng)驗；中級幼兒教師需要具備幼兒教育專業(yè)本科畢業(yè)及以上學(xué)歷，且具有四年以上的工作經(jīng)驗；高級幼兒教師需要具備幼兒教育專業(yè)碩士畢業(yè)及以上學(xué)歷，且具有八年以上的工作經(jīng)驗。在此基礎(chǔ)上，還需考慮職業(yè)素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和工作業(yè)績等因素。

三、評定要求

評定詳細(xì)記錄了教師的個人信息、教育背景、職稱考核情況、業(yè)績評估情況等內(nèi)容，要求評審委員會重視教師對幼教學(xué)術(shù)研究的貢獻(xiàn)，對教育教學(xué)工作的突出成績給予充分肯定。同時還要考慮幼兒教師的團(tuán)隊協(xié)作能力及對學(xué)生全面的培養(yǎng)。

四、評定流程與時間

評定流程包括提交申請、資格審查、聘任審批、個人材料準(zhǔn)備及提交、作品材料準(zhǔn)備及提交、考核和答辯等環(huán)節(jié)。評定時間一般以一個學(xué)年為單位，按照統(tǒng)一安排，幼兒教師提出評定申請后，學(xué)校將對申請人提出的申請材料進(jìn)行資格預(yù)審，符合條件者參加職稱考試。

五、評定后的效應(yīng)

獲得評定的幼兒教師將享有職稱補貼，提高教師的職業(yè)地位和社會認(rèn)可度，表彰了幼師的專業(yè)技術(shù)水平以及對幼教事業(yè)的貢獻(xiàn)。在評定中未獲得評定資格的教師可以查看評定結(jié)果，針對不足之處加強自身的素質(zhì)提升和業(yè)務(wù)能力提升。

如今，在全國各地的幼兒園中，評定工作已經(jīng)得到了廣泛的開展和普及，不僅有利于完善幼兒園的師資隊伍，更重要的是對于提高我國幼兒教育的質(zhì)量和水平起到了至關(guān)重要的作用。希望在今后的評定工作中，能夠銘刻著“公正、公開、透明、客觀”的標(biāo)準(zhǔn)來落實，確保幼兒教師職稱評定工作有效持續(xù)，全方位地發(fā)揮積極的作用，為我國的幼教事業(yè)做出新的更大的貢獻(xiàn)。

職稱評定個人工作總結(jié) 篇5

從教十年來，我雖然沒有赫赫閃光的獎?wù)拢瑳]有驚人的壯舉，但是我這顆跳動心弦，象一個個音符記下了我這十年平凡的人生，同時也譜就了我無怨無悔的人生追求。

__年秋，由于工作需要，我擔(dān)任三年級班主任工作同時又肩負(fù)少先隊輔導(dǎo)員一職。在工作上我嚴(yán)格要求自己，總給自己下達(dá)目標(biāo)，這種繁重的勞作下，我的聲帶常時間不能得以休息，導(dǎo)致嗓音嘶啞，原本洪亮的嗓音變得非常的難聽。關(guān)心我的同志說：你少說幾句吧!好好養(yǎng)養(yǎng)嗓子，你這么的辛苦，學(xué)生要是不領(lǐng)情，你付出的值得嗎?說實話我并沒有想過值不值，我也不要什么回報，我只是想讓孩子們的人生中少一些遺憾。我努力地用心靈去工作，我堅持著自己的理念，對待教育教學(xué)一絲不茍，傾心奉獻(xiàn)。

身為少先隊輔導(dǎo)員我堅持升降國旗，制定詳細(xì)的，組織豐富的少先隊活動，做好每次的活動記錄——扎實的工作作風(fēng)使得我連續(xù)七年都成為縣級優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

同時我也決不忽略班主任工作的重要性。管理人是最難的，尤其是管理一些不懂事的孩子。幾年的班主任工作我認(rèn)識到：教育一個人的思想要比教會一人知識要難得多。假如一個人的思想能認(rèn)識上去，學(xué)習(xí)的意識自然會有所提升。于是我從教育的實踐中探索出一種切實可行的教育模式，即為：整體圍繞剛?cè)岵?jì)原則展開的四步交叉式教育法。即思想教育，情感教育，行為教育，行為鼓勵。

對問題學(xué)生的教育時我們都知道愛是一種教育力量，更是一種催化劑，她能驅(qū)走嚴(yán)寒，融化堅冰，吹散疑云，清除陰霾。師愛更是如此，她換來的是鮮花盛開的春天。所以對待有問題的學(xué)生必須用真情感化其心靈，之后采用誠懇的話語講述不良行為壞處及其危害，并講一些養(yǎng)成教育的事例，為學(xué)生正確對待自己的行為，自我剖析反省奠定基礎(chǔ)。

我們班有個問題學(xué)生，他叫王強，又一次該生寫數(shù)學(xué)作業(yè)時打不好作業(yè)的格式，我當(dāng)時手腕疼得上課勉強寫板書評作業(yè)，這些同學(xué)們都看在眼里，在學(xué)生放學(xué)后，我把王強一本的數(shù)學(xué)作業(yè)打上了標(biāo)準(zhǔn)的格式。第二天，他寫作業(yè)時看到了，用感激的眼睛望著我，我知道我的教育已達(dá)到了預(yù)期的效果。

與學(xué)生交往中，我自覺使用禮貌語言;大掃除時，我不聲不響地擦洗教室里的玻璃，校園的大掃除中我也同學(xué)生們一起參加勞動。從學(xué)生主動給我端水、送抹布，搶著拖地。這些行為教育同時也感化了王強，他在期末的考試習(xí)作《致教師的一封信》中寫道：我要不好好學(xué)習(xí)，我就對不起關(guān)心我，教育我的老師。從實踐中我體會到了行為教育的魅力，也更加深信行為教育的藝術(shù)性是其它教育形式無法比擬的，是一種極其具有說服力的教育手段。

當(dāng)問題學(xué)生有成績時我及時給予鼓勵，使教育達(dá)到事半功倍的效果。為了使鼓勵達(dá)到實效性，我每學(xué)期都要拿出100——200元不等的資金，一小部分資金布置班級，多數(shù)資金都給予進(jìn)步的同學(xué)以物質(zhì)獎勵。鼓勵教育給了問題學(xué)生樹立新形象的機會，王強就是教育計劃的一個改變的典型，經(jīng)過一個階段教育同學(xué)們接受他了，任課教師也看到了他的成績，他面對新的自我時，也樹立成為優(yōu)秀學(xué)生的信心。

我欣喜地看到學(xué)生的成績時，我深刻的理解了愛是相互的，有付出才會有收獲!可以說愛不是，不是沉重的工作，它意味著奮斗，意味著給予，意味著燃燒，更意味著為了理想獻(xiàn)上全部精力。

十年的教育教學(xué)工作中更讓我深知：一個教師不能只滿足于學(xué)生時代掌握的那些知識，為了時代的要求，為了適應(yīng)素質(zhì)教育，更要每時每刻地去學(xué)習(xí)，來提高自己的文化素質(zhì)和學(xué)識水平。

為此我在__年至__年完成了美術(shù)教育的專本的學(xué)習(xí)，并拿到了本科畢業(yè)證書。在工作期間我堅持學(xué)習(xí)先后拿到了普通話，繼續(xù)教育及哈市計算機中級的考核證。我不斷的學(xué)習(xí)，努力鉆研教材，做到理論與實踐相結(jié)合，不斷探索，適時總結(jié)自己，經(jīng)過不懈的努力我在業(yè)務(wù)上獲得了一定的成績。__年——__年期間多次參加縣級、鄉(xiāng)級的美術(shù)課、活動課、數(shù)學(xué)課的獻(xiàn)課、示范課及教學(xué)設(shè)計都獲得了一定的獎勵。__年7月設(shè)計的美術(shù)學(xué)科第六冊整本教案獲得市級中小學(xué)教學(xué)設(shè)計評比小學(xué)組一等獎。__年10月撰寫的論文《談美術(shù)活動課對學(xué)生個性教育與發(fā)展的作用》獲得市級論文一等獎。__年——__年研究的美術(shù)課題《寓創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與美術(shù)教學(xué)之中》獲得縣級課題研究一等獎。__年12月撰寫的論文《淺析新課改與農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)》獲得論文一等獎。__年7月撰寫的論文《直覺開發(fā)與兒童美術(shù)教育》獲得論文一等獎。__年4月縣教育局和縣林業(yè)局舉辦的愛鳥周征文比賽活動中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。__年7月撰寫的論文《學(xué)習(xí)體會》及《農(nóng)村可行性教育教學(xué)》均獲得論文一等獎，同年撰寫的《施以愛的教育是一種信仰精神》獲得論文二等獎。

我所做的這一切，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的贊同和肯定，近幾年來也獲得了一定的行政殊榮。__年——__年期間每個學(xué)期都獲得縣級優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員的榮譽。__年5月30日獲得縣級春蕾杯十佳德育輔導(dǎo)員的提名。__年被評為縣級骨干教師。__年7月獲得市級優(yōu)秀德育先進(jìn)個人的榮譽。__年9月獲得縣級十佳教師的提名。__年末獲得縣級功勛教師的殊榮。__年我所教的班級獲得市級優(yōu)秀班級的殊榮。

在此對抬愛我的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示由衷的感謝。是你們鼓勵我走到今天，無論遇到什么樣的困難，我也決不會停止奮進(jìn)的腳步，因為有你們對我的支持，我才鼓起勇氣站在這里做小教高級教師的教育敘事。對于參與競爭的人來說機會是均等的，同時機會是留給有準(zhǔn)備的人的，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，隨時等待領(lǐng)導(dǎo)的考核。無論結(jié)果如何，我都不會放棄對教育真諦的探索，為的只是當(dāng)我成為耄耋老人時再回頭看看過往的路途，那平坦和荊棘中仍留有我一串串堅實的腳印，以次不愧心的抉擇，無悔今生。

職稱評定個人工作總結(jié) 篇6

本人于20xx年1月畢業(yè)于陜西省建筑材料工業(yè)學(xué)校，機械與電氣技術(shù)專業(yè)，中專學(xué)歷，20xx年6月成為上海三菱電梯有限公司陜西分公司的正式員工。工作十二年來，在自己的崗位上認(rèn)真工作、苦練技術(shù)，從一名普通電梯維保員工成長為維保主崗、維保站副站長、維保站站長、區(qū)域經(jīng)理。在此其間，遍嘗了電梯人能夠碰到的各種酸甜苦辣，也歷經(jīng)磨練積累了豐富的電梯維保經(jīng)驗，對電梯售后工作產(chǎn)生了濃厚的感情，堅定了畢生從事電梯售后工作的信念和決心。

因為電梯設(shè)備屬于特種設(shè)備，從進(jìn)公司開始，就展開了各種培訓(xùn)，從最開始的入職培訓(xùn)、安全培訓(xùn)，接下來就是與維保工作相關(guān)的各種技能培訓(xùn)，再到后來的相關(guān)管理培訓(xùn)、講師培訓(xùn)。在公司的栽培下，一步一個腳印，完成公司的各項任務(wù)之余，也充實了自己的各項業(yè)務(wù)水平。

剛進(jìn)公司開始實習(xí)，對電梯設(shè)備完全只是一個概念，我就跟著師傅先從認(rèn)識電梯開始，從機房、井道、轎廂、底坑再到層站，再認(rèn)識各個部件、安裝位置、部件數(shù)量，最后再了解部件功能、調(diào)整方法、法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)等。從做維保副崗開始，除了做完自己的本職任務(wù)以外，開始向師傅學(xué)習(xí)電梯維修技能，不斷充實自己，為今后做主崗打下堅實的基礎(chǔ)。20xx年6月，隨著公司電梯數(shù)量的增加，我成為了主崗開始帶徒弟，我盡可能的將我所學(xué)全心全意傳授于每個徒弟。后來我如愿做了副站長、站長、再到現(xiàn)在的區(qū)域工程經(jīng)理，但是隨著我們國家的日漸強大，電梯設(shè)備的更新?lián)Q代很快，我仍然在時刻保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，不但自己不能掉隊，更要幫助公司的其他員工不能掉隊。

由于入職以來，各項工作都完成突出，先后多次由分公司舉薦，我被送往上?？偛窟M(jìn)行維保講師培訓(xùn)，并分別取得上海三菱、日本三菱的講師資格證。在完成本職工作同時，一直在本公司“西北培訓(xùn)中心”做兼職教務(wù)工作，將我學(xué)到的技能和經(jīng)驗，分享到公司所有需要的人身上，提高公司的整體技術(shù)力量。

經(jīng)過十年多的工作時間，我對電梯日常維保工作越來越清晰，與同事們也是越來越親近。另外對日常工作中的各個環(huán)節(jié)有了整體的認(rèn)識，在了解的同時，也在逐步的提高自身，在工作的這段時間內(nèi)我的個人工作能力有了一定的提高，這和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及身邊同事的幫助是分不開的，在今后的工作中我會繼續(xù)努力，再接再厲，嚴(yán)格要求自己，不斷求實創(chuàng)新，不斷磨煉自己，盡我所能把工作做好，爭取取得更大的成績。

職稱評定個人工作總結(jié) 篇7

xx，男，xx歲，xx年xx月出生，山東xx人，大學(xué)本科，xx大學(xué)xx專業(yè)畢業(yè)，中共黨員，經(jīng)濟(jì)師，現(xiàn)任xx職務(wù)。

參加工作以來，在各級組織的培養(yǎng)教育下，歷經(jīng)單位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的指導(dǎo)幫助，個人嚴(yán)格要求自己，政治覺悟、思想品德、工作能力、業(yè)務(wù)水平等都得到了不斷的提高，綜合素質(zhì)也有了較大的進(jìn)步。現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下

一、個人主要工作經(jīng)歷

我于xx年xx月參加工作，xx年xx月，經(jīng)選舉當(dāng)選為公司團(tuán)委書記，一直從事至今。xx年xx月，根據(jù)公司工作需要開始從事xx工作，xx年xx月經(jīng)選聘擔(dān)任人力資源部經(jīng)理。xx年xx月通過考試取得經(jīng)濟(jì)師資格證書。自從事政工工作以來，盡心盡職，腳踏實地，工作能力和工作作風(fēng)也得到較好的鍛煉，積累了比較豐富的政工工作知識及實踐經(jīng)驗。曾獲省直機關(guān)養(yǎng)老保險先進(jìn)個人、xx市青年崗位能手稱號，多次榮獲公司優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、工作業(yè)績考核先進(jìn)個人等稱號。

二、主要工作開展情況

(一)以人為本，維護(hù)職工權(quán)益，服務(wù)發(fā)展大局

1、堅持和完善職業(yè)保障制度。一是保障員工的職業(yè)穩(wěn)定，依法簽訂勞動合同。多年來，公司始終把與職工簽訂勞動合同作為職業(yè)保障的重要方式，堅決落實勞動合同法的各項規(guī)定，與所有職工簽訂了無固定期限、10年期限、5年期限勞動合同。二是確保職工工資到位。公司始終保證按時足額支付職工工資，從未出現(xiàn)克扣或拖欠的現(xiàn)象。并且，隨著公司發(fā)展和效益提高，不斷增加職工收入，始終使企業(yè)平均工資處于同行業(yè)及全市的較高水平。三是保證職工福利待遇。在繳納五大保險的基礎(chǔ)上，又增加了補充養(yǎng)老保險(企業(yè)年金)、補充醫(yī)療保險、大病保險、意外傷害保險等。四是暢通人才成長通道。

公司為職工中各類人才的發(fā)展鋪設(shè)了一條“綠色通道”，制定了《普通職工職業(yè)發(fā)展管理辦法(暫行)》、《綠色職業(yè)發(fā)展通道管理辦法》、《技術(shù)專家職業(yè)發(fā)展管理辦法》等，為優(yōu)秀人才脫穎而出搭建平臺。五是關(guān)心職工生活。建立健康體檢制度，每年組織職工體檢，建立職工健康檔案，保障每個職工的身體健康。建立送生日蛋糕制度，每一位職工過生日都有公司送去的生日蛋糕和總經(jīng)理賀卡，使職工感到企業(yè)的溫暖。

2、不斷提高職工業(yè)務(wù)素質(zhì)。一是相繼組織印發(fā)了各專業(yè)等系列教材，制定下發(fā)了《職工培訓(xùn)再教育管理暫行辦法》、《一線內(nèi)部講師暫行管理辦法》等，不斷滿足職工渴望提升自身素質(zhì)、實現(xiàn)自身價值、追求發(fā)展的迫切愿望，推進(jìn)了職工隊伍的知識化進(jìn)程。二是組織服務(wù)業(yè)務(wù)技能大賽、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)技術(shù)比武等活動，通過相互競爭和表彰，極大的調(diào)動了廣大職工學(xué)中干，干中學(xué)的積極性與創(chuàng)造性。三是組織開展了“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型職工”活動，統(tǒng)一購置學(xué)習(xí)讀本，提高了工作效率，提升了員工素質(zhì)。四是加強基礎(chǔ)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，實施了業(yè)務(wù)月度考試，員工業(yè)務(wù)素質(zhì)和技術(shù)水平進(jìn)一步提高。

3、保障職工安全生產(chǎn)環(huán)境。一是組織全體職工以開展“安康杯”競賽活動為載體，認(rèn)真學(xué)習(xí)《職工安全知識手冊》等安全生產(chǎn)知識，提高職工的安全生產(chǎn)意識。二是落實安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任制度，確保安全生產(chǎn)的各項目標(biāo)、任務(wù)、措施落實到每個環(huán)節(jié)和每個職工，形成安全生產(chǎn)環(huán)環(huán)緊扣、人人有責(zé)、齊抓共管的局面。三是加強安全生產(chǎn)監(jiān)督檢查制度，每月一檢查，每月一通報，檢查成績與部門績效相結(jié)合。

4、大力開展合理化建議活動。一是設(shè)立總經(jīng)理信箱，為職工與公司高層溝通提供了有效途徑，增強了職工的參與意識，確保了公司工作上暢下通。二是重視職工建議的征集和落實，認(rèn)真整理和分類，提交總經(jīng)理辦公會進(jìn)行專題研究，下發(fā)到相關(guān)責(zé)任部門具體落實。三是完善創(chuàng)新管理體系，為職工經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新提供強有力的組織保證。下發(fā)了《科技創(chuàng)新管理辦法》，設(shè)置了科技創(chuàng)新管理平臺，企業(yè)創(chuàng)新管理組織和流程進(jìn)一步完善。四是經(jīng)常組織以改革、發(fā)展、服務(wù)為主題的大討論，激勵和引導(dǎo)廣大職工立足本職，充分發(fā)揮主人翁精神，為做好市場發(fā)展，提高工作質(zhì)量積極獻(xiàn)言建策，形成了“后臺服務(wù)前臺，職能服務(wù)生產(chǎn)，前線服務(wù)一線”的良好工作氛圍。

(二)團(tuán)結(jié)青年，發(fā)揮先鋒作用，投身企業(yè)發(fā)展

1、加強青年思想道德素質(zhì)培養(yǎng)。在復(fù)雜多變的國際國內(nèi)形勢下，在各種思想文化相互激蕩的過程中，共青團(tuán)始終把加強青年思想教育工作放在各項工作的首位，在進(jìn)一步做好抓學(xué)習(xí)、抓實踐、抓典型、抓陣地這些行之有效的工作的同時，積極探索新形勢下青年思想教育工作新的形式、方法、手段和機制，充分運用青年文明號、青年志愿者等有效載體，有計劃、有步驟地開展了一系列活動。

2、在企業(yè)文化建設(shè)中做好引導(dǎo)作用。共青團(tuán)作為積極上進(jìn)的青年組織，對于青年的思想發(fā)展有著很大的影響。在實際工作中，通過舉辦演講比賽、知識競賽以及開展各種優(yōu)秀職工評選等舉措，加強企業(yè)文化的宣貫和導(dǎo)入力度，使全體職工充分認(rèn)識和理解公司企業(yè)文化內(nèi)涵，認(rèn)同企業(yè)使命、企業(yè)精神和企業(yè)價值觀，增強了職工對企業(yè)的自豪感和榮譽感，使企業(yè)文化建設(shè)向積極、健康的方向發(fā)展。

3、將“青年文明號”爭創(chuàng)活動向縱深發(fā)展，促進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)管理。一是建立健全機制，把優(yōu)秀的青年崗位和優(yōu)秀的青年工程納入到“青年文明號”創(chuàng)建范圍，促進(jìn)創(chuàng)建單位在各項管理上有章可循，有序可控。二是把提高廣大青工的業(yè)務(wù)素質(zhì)作為第一要務(wù)，在青年中廣泛深入地開展“技術(shù)攻關(guān)”、“崗位大練兵”等活動，使廣大“青年文明號”成員成為“問不倒、難不倒”的技術(shù)業(yè)務(wù)能手。三是鞏固活動成果，倡導(dǎo)自控管理。公司團(tuán)委進(jìn)行專項檢查， “青年文明號”班組也開展自控型班組創(chuàng)建活動，確保生產(chǎn)持續(xù)健康。

4、突出“青年文明號”示范作用，鼓舞青年當(dāng)先鋒。注重不斷提高“青年文明號”的突擊隊能力，使“青年文明號”真正成為一支“平時看得出來、需要時站得出來、關(guān)鍵時刻豁出來”的堅強突擊力量。同時，開展志愿者活動，鼓勵青工積極參與單位文明生產(chǎn)、現(xiàn)場管理、禮儀服務(wù)等活動，充分發(fā)揮“青年文明號”典型示范作用。

三、思想政治學(xué)習(xí)情況

本人多年來能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義基本原理、鄧小平理論

和“三個代表”重要思想，自覺學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀教育活動，用馬列主義武裝自己的頭腦，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)自身工作，不斷加強自身世界觀、人生觀和價值觀的改造，提高自身的馬列主義水平。作為一名政工干部，能帶頭參加黨委理論中心組的學(xué)習(xí)和支部黨員組織生活會，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十八大報告、新黨章，學(xué)習(xí)了黨的歷次全會精神，積極參加以公道正派為主要內(nèi)容的樹組工干部形象活動、做群眾貼心人的主題實踐活動等。通過不斷學(xué)習(xí)實踐，思想政治素質(zhì)得到明顯提高。

在事關(guān)政治方向、重大原則問題上，能旗幟鮮明，立場堅定，在思想上、行動上與黨中央保持一致。對個人的政治品德和道德品質(zhì)修養(yǎng)有比較清醒認(rèn)識，在工作生活中能時刻嚴(yán)格要求自己，服從大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔奉公，艱苦樸素，求真務(wù)實，堅決貫徹執(zhí)行民主集中制，正確處理上下級，個人與組織的關(guān)系。在多個干部任期考核中，均得到組織肯定可同志們的認(rèn)可。

綜合考慮，本人具有比較系統(tǒng)的專業(yè)理論知識，政治立場堅定，在政治思想工作中取得一定業(yè)績，基本具備高級政工師的任職條件，也基本具備了高級政工師應(yīng)有的素質(zhì)要求。為使自己能更好地為企業(yè)的安定穩(wěn)定、為企業(yè)的黨建思想政治工作和神文明建設(shè)事業(yè)盡職盡責(zé)盡力，本人特申報政工系列高級職務(wù)，請予評審。

幼兒教師評職稱個人工作總結(jié)范文

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幼兒教師評職稱個人工作總結(jié)范文【篇1】

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的各項工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人從德能勤績四方面作工作小結(jié)如下：

一、德：

一年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參加各種會議，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利完成了各項任務(wù)。能團(tuán)結(jié)同事，自覺遵守各項規(guī)章制度，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師、身正為范，熱愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生，受到學(xué)生的好評。

二、能：

本學(xué)年度我擔(dān)任一、二年級美術(shù)教學(xué)，我努力學(xué)習(xí)有關(guān)知識，按照學(xué)校要求，做好教學(xué)工作。以提高學(xué)生繪畫和動手制作為目標(biāo)，切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，幫助學(xué)生拓展思路，對基礎(chǔ)知識能靈活運用，從而使同學(xué)們能力不斷提高。

三、勤：

本學(xué)年，工作量飽滿，每周分別為12課時，準(zhǔn)時到校上班。積極參加各種會議，認(rèn)真聽課。作為一名普通的教師，我能認(rèn)真參加每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研學(xué)習(xí)，并做詳盡的記錄;平時參考成功教案結(jié)合本班特點創(chuàng)造性的備課，認(rèn)真開展教育活動;積極參加校內(nèi)外活動。

幾年來，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象。我做一行愛一行，工作毫不懈怠。

四、績：

由于本人的不懈努力，取得了一定的成績。在今后的工作中，本人將會更加努力，爭取做得更好。

幼兒教師評職稱個人工作總結(jié)范文【篇2】

伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實的一個學(xué)期又要過去，小二班的孩子們也將要變成中二班的孩子，看著他們一點一滴的成長，我做為老師倍感欣慰，我愛我的學(xué)生。

一、思想品德

本人熱愛祖國，堅持四項基本原則，能遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實、求新，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作，積極參加園內(nèi)各項活動及教研活動，愛崗敬業(yè)，并做到用耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

　二、工作方面

在教學(xué)中，我知道要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課，我認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，激發(fā)幼兒興趣，使幼兒產(chǎn)生愉快心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。關(guān)注全體幼兒，注重個別幼兒教育，使班級保持相對穩(wěn)定。課余時間看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍或上網(wǎng)查詢最新教育理念，不斷為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1、在教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的準(zhǔn)備工作，課后認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，填寫教學(xué)反思，每月撰寫教育隨筆，以提高自身業(yè)務(wù)能力與寫作能力。

2、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件，提供充足的材料。在一日活動中，注重教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

3、認(rèn)真的領(lǐng)會新《綱要》精神，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動，并主動去學(xué)習(xí)。因材施教，因人施教，并在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位。

4、根據(jù)制定的活動目標(biāo)，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證幼兒每天的游戲及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

5、認(rèn)真填寫周、月計劃。

三、安全工作

安全工作是最重要的工作之一，本學(xué)期我們力求從每件小事情做起，耐心細(xì)致，保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。我做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。

2、嚴(yán)格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。

3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

4、做好交xx和藥品登記工作，并認(rèn)真填寫一日情況表。

四、保育工作

在日常生活中教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、懂禮貌的好孩子，并與家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，對幼兒進(jìn)行因人施教，和家長一起糾正幼兒的不良習(xí)慣。進(jìn)一步加強幼兒常規(guī)教育，對幼兒的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)，使得幼兒在原有的基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展。

幼兒教師評職稱個人工作總結(jié)范文【篇3】

懷揣著學(xué)生時代的熱情，20__年2月我實現(xiàn)了自己的夢想——成為一名光榮的幼兒教師。在這里，我用辛勤的汗水，真摯的愛澆灌著一株株的幼苗，和孩子們一同成長，共同度過了三年的美好時光。光陰如水，歲月如梭，經(jīng)過這三年的歷練，讓我正逐漸的開始從稚嫩走向成熟。

作為一名人民教師，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，熱愛教師職業(yè)。與時俱進(jìn)，忠誠黨的事業(yè)，忠誠人民的教育事業(yè)，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，以培育祖國下一代為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一，認(rèn)真做到熱愛幼兒，善于學(xué)習(xí)與反思，樂于奉獻(xiàn)，言傳身教，為人師表。為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作。時刻關(guān)心時事政治，關(guān)注國家大事，保持頭腦的清醒。在工作中注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，滲透民族文化，激發(fā)幼兒的愛國主義熱情。

從20__年本科畢業(yè)至今，本人曾擔(dān)任班長、0—3歲親子教育教研組組長等工作。能積極配合學(xué)校開展各項教研活動，以身作則，帶頭參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，潛心教研，銳意教改。為了讓我的教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高，在教學(xué)上，我切實抓好教學(xué)的每一個基本環(huán)節(jié)，深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n并準(zhǔn)備教具，勤勤懇懇，踏踏實實，以幼兒為主體精心設(shè)計每一堂課，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，合理并創(chuàng)造性地運用教學(xué)方法，逐漸找出適合自己的教學(xué)風(fēng)格。本人還利用休息時間修完了朝陽區(qū)繼續(xù)教育課程，保持閱讀習(xí)慣，不斷更新知識，提高教育理論水平和業(yè)務(wù)能力。將“尊重每個幼兒的個性與需要，促進(jìn)幼兒個性和諧健康的發(fā)展”作為目標(biāo)。

做家長們的良師益友，及時了解幼兒的發(fā)展動態(tài)與需要，幫助幼兒和家長解決實際問題。通過有效的溝通渠道，使學(xué)校、社會、家庭建立信任的伙伴關(guān)系，受到了領(lǐng)導(dǎo)與幼兒家長的一致好評。

本人在繁忙的教學(xué)之余，也筆耕不輟，撰寫的教育筆記、案例和論文等多篇有創(chuàng)新意識的教研、教改論文在校內(nèi)外交流，并將教學(xué)與實踐相結(jié)合，曾多次參加校內(nèi)公開課評選并受好評。在我的努力和班里同事的齊心配合下，班級工作井井有條。

能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項工作安排，工作以身作則，積極主動，從不計較個人得失。學(xué)無止境，短短三年的幼教工作，使我和孩子們結(jié)下了難以割舍的情誼，我摯愛這份職業(yè)，在以后的工作中，我將更加努力，為黨的教育事業(yè)做出自己更多的貢獻(xiàn)，努力成為一名優(yōu)秀出色的幼兒教師。

幼兒教師評職稱個人工作總結(jié)范文【篇4】

懷揣著學(xué)生時代的熱情，20xx年2月我實現(xiàn)了自己的夢想——成為一名光榮的幼兒教師。在這里，我用辛勤的汗水，真摯的愛澆灌著一株株的幼苗，和孩子們一同成長，共同度過了三年的美好時光。光陰如水，歲月如梭，經(jīng)過這三年的歷練，讓我正逐漸的開始從稚嫩走向成熟。

思想：作為一名人民教師，本人熱愛教師職業(yè)，忠誠人民的教育事業(yè)，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，以培育祖國下一代為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一，認(rèn)真做到熱愛幼兒，善于學(xué)習(xí)與反思，樂于奉獻(xiàn)，言傳身教，為人師表。為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，關(guān)注國家大事，保持頭腦的清醒。在工作中注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，滲透民族文化，激發(fā)幼兒的愛國主義熱情。

工作表現(xiàn)，教育教學(xué)方面：從20xx年本科畢業(yè)至今，本人曾擔(dān)任班長、0-3歲親子教育教研組組長等工作。能積極配合學(xué)校開展各項教研活動，以身作則，帶頭參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，潛心教研，銳意教改。為了讓我的教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高，在教學(xué)上，我切實抓好教學(xué)的每一個基本環(huán)節(jié)，深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n并準(zhǔn)備教具，勤勤懇懇，踏踏實實，以幼兒為主體精心設(shè)計每一堂課，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，合理并創(chuàng)造性地運用教學(xué)方法，逐漸找出適合自己的教學(xué)風(fēng)格。本人還利用休息時間修完了朝陽區(qū)繼續(xù)教育課程，保持閱讀習(xí)慣，不斷更新知識，提高教育理論水平和業(yè)務(wù)能力。將“尊重每個幼兒的個性與需要，促進(jìn)幼兒個性和諧健康的發(fā)展”作為目標(biāo)。做家長們的良師益友，及時了解幼兒的發(fā)展動態(tài)與需要，幫助幼兒和家長解決實際問題。通過有效的溝通渠道，使學(xué)校、社會、家庭建立信任的伙伴關(guān)系，受到了領(lǐng)導(dǎo)與幼兒家長的一致好評。

本人在繁忙的教學(xué)之余，也筆耕不輟，撰寫的教育筆記、案例和論文等多篇有創(chuàng)新意識的教研、教改論文在校內(nèi)外交流，并將教學(xué)與實踐相結(jié)合，曾多次參加校內(nèi)公開課評選并受好評。在我的努力和班里同事的齊心配合下，班級工作井井有條。能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項工作安排，工作以身作則，積極主動，從不計較個人得失。學(xué)無止境，短短三年的幼教工作，使我和孩子們結(jié)下了難以割舍的情誼，我摯愛這份職業(yè)，在以后的工作中，我將更加努力，為教育事業(yè)做出自己更多的貢獻(xiàn)，努力成為一名優(yōu)秀出色的幼兒教師。

幼兒教師評職稱個人工作總結(jié)范文【篇5】

時光飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年，從走出學(xué)校校門，踏上工作崗位，我在各位老師的幫助和支持下，在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵下，讓我成長、進(jìn)步、收獲了不少。五年里我與教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的孩子。過去，展望未來，以下是我的工作自我鑒定：

一、師德修養(yǎng)方面：

德高為師，身正是范。師德是一個教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育，要從“德”中體會到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有五年，回顧自己的經(jīng)歷，對師德認(rèn)識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。

經(jīng)過各種學(xué)習(xí)，可以說在師德認(rèn)識上有了提高，更重要的是，在理論上使我對愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo)，我對自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作，又有了新的認(rèn)識。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，認(rèn)真查找自己的缺點和不足，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤，準(zhǔn)時參加園長組織的各項會議，認(rèn)真領(lǐng)會會議精神，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習(xí)。

培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量，將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。

二、教育教學(xué)方面：

我20__年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學(xué)校，三年的師范生活煉就了我扎實的基本功，進(jìn)入工作崗位后，成為一名真正的幼教老師，理論和實踐的有機結(jié)合，不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，與同事們交流、探索研究新方法，新;生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友。在教學(xué)中，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。

作為教學(xué)經(jīng)驗尚淺的我，經(jīng)常向其他老師請教，并觀摩她們的教學(xué)活動來學(xué)以致用，取長補短。為做好教學(xué)工作，我認(rèn)真制定教案，做好每次教師匯報課的工作，并根據(jù)孩子們的特點設(shè)計教學(xué)活動。在教法上，不斷反思與總結(jié)，努力實踐。我每一次的匯報課，園長和各位老師的點評和鼓勵，成為我對以后上課的渴望與成功。只有在不斷的批評與好評中使我不斷進(jìn)步。

在幼教的工作中，我非常熱愛幼教事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛每一位幼兒，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友。五年的幼教工作，使我自身的素質(zhì)和政治覺悟都提高了。在教學(xué)上，我結(jié)合《綱要》，不斷探索、研究、領(lǐng)會其中的精神，樹立了新的教育觀念，尊重每一個孩子，能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要，努力為幼兒提供一個可發(fā)展、可探索的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。

三、自我完善與發(fā)展方面：

我積極學(xué)習(xí)各種教育理論閱讀有關(guān)書籍，以充實自己，以便在工中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。

四、反思和總結(jié)：

教育是一門博大精深的學(xué)問，而且學(xué)無定法，面對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中得到發(fā)展。

做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣。這一切都很值得，因為我的付出，得到的將是一個美麗的童年。

幼兒園職稱個人總結(jié)范文7篇

書寫和撰寫文檔已經(jīng)成為現(xiàn)代社會繞不開的話題，我們可以參考他人的思路，范文提供幫助但切記不要直接套用，哪些優(yōu)秀的范文值得我們借鑒呢？以下是由小編為大家整理的“幼兒園職稱個人總結(jié)范文”，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

幼兒園職稱個人總結(jié)范文(篇1)

望著窗外與我做伴的遙遠(yuǎn)的星星，我想起了小時候，從小，我就喜歡上幼兒園，喜歡幼兒園的老師，喜歡幼兒園的小朋友，喜歡和大家一起唱歌、畫畫、做游戲……打那時起，我就夢想著，長大了，我還要來到幼兒園，做一位幼兒園老師，一位深受小朋友喜愛的老師。如今，我如愿以償留在了幼兒園這塊芳草地上。

記得，剛剛踏上工作崗位時，一切都是那么陌生而又熟悉?！袄?-師--好!”一聲聲稚嫩又悅耳的童音在耳邊響起，“哦，你們好!”我微笑著走到孩子中間，從好些友好和信任的目光中，我讀到了孩子們的心音：“老師，我們歡迎你!”我心中有些異樣，從今天起我就是老師了。

美好而充實的日子匆匆流逝著。每天清晨，我迎著美麗的朝霞走進(jìn)幼兒園。在充滿歡歌笑語的幼兒園里，孩子們有的拉著我的手，有的扯著我的衣服，有的女孩伸手撫弄我頭上和她們一樣的甚至更漂亮的花繩結(jié)，那是一種怎樣的親近啊!即使再累，心情再不好，煩惱再多，也會煙消云散。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“教育的奧秘在于熱愛孩子”是啊，有人曾經(jīng)把教師的愛比作陽光、雨露;比作空氣、養(yǎng)料。教師的愛能打開孩子們心靈的窗戶，照亮其人生的道路，愛孩子是教師的天職。教師的愛是博大的，是不求任何回報和補償?shù)臒o私的愛。十多年來，我每天用微笑迎接孩子，用歡樂迎送孩子，用自己無私的愛奉獻(xiàn)給每個孩子。當(dāng)孩子們不會穿脫衣服時，我就是他們的媽媽，手把手地教他們。

當(dāng)他們要聽故事，我就是他們的大姐姐，給他們講很多故事，同時不忘記在故事中培養(yǎng)他們?nèi)绾巫鋈?當(dāng)他們要做游戲了，我就是他們的好朋友，和他們盡情地玩。“老鷹捉小雞”，我就是雞媽媽，保護(hù)著我的雞寶寶;“大老虎”我就是大老虎，盡量逃脫小獵人的槍子。我們常常在一起看圖書、讀小青蛙報、說說報中的童話故事，討論報中的競猜題;我們常常在一起唱歌、跳舞，我們常常在一起討論為什么要保護(hù)地球?為什么植物會有根……

那時的我，就是童年的我，我的周圍成天是孩子們的吵鬧聲，可我覺得那是令人舒心的甜美的旋律，我用會說話的眼睛給孩子以鼓勵和暗示，教她們?nèi)绾巫鲆粋€好孩子，我用童話和詩歌，去開啟她們幼小心靈的窗戶。與孩子在一起，一切都是那么美好。于是我的心中裝滿了孩子，一切的`工作是為了孩子。

在十幾年的教學(xué)生涯中，我逐漸摸索出教育孩子的"三心"規(guī)則，即"愛心、信心、耐心"。愛心就是熱愛自己的學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)她們，做學(xué)生的知心朋友;信心就是教師要有信心教育好每一個孩子，特別是一些特殊的的孩子;耐心就是對學(xué)生動之以情、曉之以理、不厭其煩地耐心教育。"教人者，成人之長，去人之短也。"我從不以個人的好惡，特別是孩子能力的高低來選擇對孩子的態(tài)度，相反的對于“差生”我更加關(guān)心照顧，無論在學(xué)習(xí)上還是生活上，使他們覺得老師不僅不偏心，并且特別關(guān)愛他們。

記得有一年我教中班，班上有個叫tt的孩子，媽媽是醫(yī)生、爸爸是警察，由于工作需要，沒到預(yù)產(chǎn)期就要求剖腹產(chǎn)下了她。孩子先天發(fā)育不足，一個眼睛有些斜視、一條腿骨頭沒有長好、有點瘸，各方面發(fā)展明顯落后于同齡孩子。因此，家長將對孩子的愧疚轉(zhuǎn)化成對孩子過多的愛，事事包辦、代替，并且由奶奶專門照看，平時很少出去，怕外面環(huán)境對孩子造成不利，因此孩子依賴性強、膽怯怕生，不愿與班里的小朋友交往，做事缺乏獨立性，缺少孩子應(yīng)有的活力。剛開學(xué)時，總是嚷嚷著要媽媽，要回家，我象媽媽一樣按撫她，抱抱她，給她講故事，帶她去認(rèn)識新朋友，和別的孩子一起玩，發(fā)動班中的孩子要象哥哥姐姐般照顧好她，漸漸的，她開始喜歡幼兒園了，不再哭著要回家了，情緒穩(wěn)定下來了。

由于孩子的先天原因造成了孩子學(xué)習(xí)上的困難，因此，她害怕學(xué)習(xí)、對自己缺乏自信，于是，我將每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容以書面的形式告知家長，讓家長在家給予孩子個別的指導(dǎo)，孩子早操不會做，我把早操動作教給孩子的奶奶，讓奶奶回去幫助她復(fù)習(xí)鞏固。了解到孩子對畫畫有興趣，我經(jīng)常利用雙休日、假期定時定點的給予指導(dǎo)，以小班的要求指導(dǎo)她，漸漸的，她的繪畫水平提高了，并且在班中受到老師的多次表揚，她覺得學(xué)習(xí)并不是那么可怕了，對自己有了自信。在我悉心的教育與關(guān)懷下，tt小朋友在自理能力、學(xué)習(xí)能力上都有了明顯提高。一年后雖然不在我班上了，她還時常和奶奶來到我的班上來看看我，路上碰見，我還沒看清人影，老遠(yuǎn)就聽見她在叫我了。

只有愛的播撒才會有愛的收獲，在我生病期間，好多小朋友、家長都打電話來問候我，希望我早些康復(fù)，就連已經(jīng)畢業(yè)的小朋友知道我生病的消息后，也登門來看望，那時病床上的我是無比的激動，孩子們對我的真情比醫(yī)生開給我的藥還管用，我開始急著要好起來，急著要回到孩子們的身邊。

深知教書育人的核心首先是育人，我給自己定下一個規(guī)則：要求孩子做到的自己首先做到，為此，我時刻注意自己的一言一行，嚴(yán)于律己、以身作則，用自己的模范行動影響和感染學(xué)生。打噴嚏要轉(zhuǎn)過身、用手捂住嘴，有垃圾要隨時扔到垃圾桶，關(guān)水龍頭時，用手中剩下的水沖洗一下水龍頭開關(guān)……這些細(xì)小的良好的行為習(xí)慣都是我平時習(xí)慣的真實寫照，而孩子們這些習(xí)慣的養(yǎng)成單靠一次專門的教學(xué)活動是達(dá)不到良好的效果的，必須通過老師始終如一的言傳身教在潛移默化中感染孩子，使孩子們從小學(xué)會做一個文明人。

回想起這些年來的生活和工作經(jīng)歷，我從一個天真爛漫的小姑娘變成了一個五歲孩子的母親，我用我的勤奮和執(zhí)著提升自我，用我的熱情和好學(xué)感染同事，用我的母性情懷慰籍童心。在幼教改革的洪流中，我更是知難而上、勤于研究、勇于實踐、樂于奉獻(xiàn)。我從1999年秋季開始參加“三結(jié)合”學(xué)前教育大專班的培訓(xùn)，三年中，我正確處理好工作、學(xué)習(xí)、生活的關(guān)系，不僅在學(xué)業(yè)上成績優(yōu)秀，而且光榮地被評為99年度“三結(jié)合”培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員，榮獲三等獎。20xx---20xx年我參加了申花塊探索組活動，我設(shè)計的活動：“種子的秘密”、“有趣的根”等受到了曹榮珍老師及姐妹園老師們的好評。

20xx、9月我又參加了青年教師音樂研修班培訓(xùn)，并且多次參加區(qū)里的文藝演出，受到了李坤老師的好評。作為青年教師的我又積極投身到教育科研活動中去，20xx年我的課題“利用農(nóng)村自然物，培養(yǎng)幼兒動手操作能力”以及20xx年的課題“探究農(nóng)村自然資源奧秘，激發(fā)幼兒探索興趣”都被命名為區(qū)級課題，并取得了一定的成果。這所有的一切更堅定了我對幼兒教育事業(yè)的無限執(zhí)著，對身邊每一個孩子的無限熱愛，我愿將我的青春歲月裝點的絢麗奪目、燦爛無比!

幼兒園職稱個人總結(jié)范文(篇2)

懷揣著學(xué)生時代的熱情，20__年2月我實現(xiàn)了自己的夢想——成為一名光榮的幼兒教師。在這里，我用辛勤的汗水，真摯的愛澆灌著一株株的幼苗，和孩子們一同成長，共同度過了三年的美好時光。光陰如水，歲月如梭，經(jīng)過這三年的歷練，讓我正逐漸的開始從稚嫩走向成熟。

作為一名人民教師，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，熱愛教師職業(yè)。與時俱進(jìn)，忠誠黨的事業(yè)，忠誠人民的教育事業(yè)，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，以培育祖國下一代為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一，認(rèn)真做到熱愛幼兒，善于學(xué)習(xí)與反思，樂于奉獻(xiàn)，言傳身教，為人師表。為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作。時刻關(guān)心時事政治，關(guān)注國家大事，保持頭腦的清醒。在工作中注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，滲透民族文化，激發(fā)幼兒的愛國主義熱情。

從20__年本科畢業(yè)至今，本人曾擔(dān)任班長、0—3歲親子教育教研組組長等工作。能積極配合學(xué)校開展各項教研活動，以身作則，帶頭參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，潛心教研，銳意教改。為了讓我的教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高，在教學(xué)上，我切實抓好教學(xué)的每一個基本環(huán)節(jié)，深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n并準(zhǔn)備教具，勤勤懇懇，踏踏實實，以幼兒為主體精心設(shè)計每一堂課，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，合理并創(chuàng)造性地運用教學(xué)方法，逐漸找出適合自己的教學(xué)風(fēng)格。本人還利用休息時間修完了朝陽區(qū)繼續(xù)教育課程，保持閱讀習(xí)慣，不斷更新知識，提高教育理論水平和業(yè)務(wù)能力。將“尊重每個幼兒的個性與需要，促進(jìn)幼兒個性和諧健康的發(fā)展”作為目標(biāo)。

做家長們的良師益友，及時了解幼兒的發(fā)展動態(tài)與需要，幫助幼兒和家長解決實際問題。通過有效的溝通渠道，使學(xué)校、社會、家庭建立信任的伙伴關(guān)系，受到了領(lǐng)導(dǎo)與幼兒家長的一致好評。

本人在繁忙的教學(xué)之余，也筆耕不輟，撰寫的教育筆記、案例和論文等多篇有創(chuàng)新意識的教研、教改論文在校內(nèi)外交流，并將教學(xué)與實踐相結(jié)合，曾多次參加校內(nèi)公開課評選并受好評。在我的努力和班里同事的齊心配合下，班級工作井井有條。

能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項工作安排，工作以身作則，積極主動，從不計較個人得失。學(xué)無止境，短短三年的幼教工作，使我和孩子們結(jié)下了難以割舍的情誼，我摯愛這份職業(yè)，在以后的工作中，我將更加努力，為黨的教育事業(yè)做出自己更多的貢獻(xiàn)，努力成為一名優(yōu)秀出色的幼兒教師。

幼兒園職稱個人總結(jié)范文(篇3)

不經(jīng)意中，又一個學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給小班畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴為了每一個孩子都有進(jìn)步，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在一學(xué)期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。

一、生活自理能力方面：

幼兒的發(fā)展是在活動中實現(xiàn)的，孩子是生活的主人，小班生活活動給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng)，更重要的是體驗了自我的價值，獲得了自信。

1、我們利用各種教學(xué)活動、游戲等形式積極的引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜，不剩飯，不挑食。針對能力差的孩子我們也不厭其煩，手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐。我們還請用餐好習(xí)慣，當(dāng)老師說；可以吃飯了，孩子們要一起大聲的說謝謝老師大家一起吃飯飯吃得又快又干凈的孩子我們將會發(fā)大紅花給予鼓勵，以此來鼓勵其他孩子吃得干凈些、快些?，F(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高。

2、隨著天氣漸漸炎熱，孩子們的衣服也減少了，我們就鼓勵孩子們自己穿脫衣服，鞋子，午睡的時候也知道要把自己的鞋靠床并挨著其他小朋友的鞋放好。現(xiàn)在孩子們只要一聽到起床的信號，孩子們就會很快的穿鞋子

3.寶寶班的孩子正處在我自己來的關(guān)鍵時期，教師要善于放手讓孩子自己去嘗試，探索，體驗，放手讓孩子做自己想做的事，雖不如成人一手包辦省事，但這個機會正是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。

二、行為習(xí)慣方面：

孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并堅持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的，在集體中，什么時候做什么，怎么做，都要形成常規(guī)。

1、這個學(xué)期中，孩子們在聽信號行動方面進(jìn)步很大，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的時候，只要一聽到老師的打鈴聲孩子們會根據(jù)打鈴的速度進(jìn)行收歸整理玩具，當(dāng)老師打鈴速度較慢的時候，孩子們會放下手中的玩具開始收歸玩具，隨著打鈴節(jié)奏的加快，孩子們的動作也會加快，收好、整理好、放整齊，然后坐到點子上跟著老師的鈴聲拍手。

、滿了，滿了這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了。當(dāng)孩子們?nèi)ハ词值臅r候，看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時候，后面的孩子都會停在盥洗室的門口排隊說滿了，滿了然后等著里面有孩子走出來再進(jìn)去，一個接著一個，不再出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象。以前當(dāng)玩自選游戲的時候，孩子們總會搶著去玩一些精致漂亮的玩具，如：按圖示穿漂亮的項鏈、給小動物找家、拼圖等好玩的玩具。現(xiàn)在他們看到自己想要去玩的地方已經(jīng)坐滿了小朋友的時候，就會端著椅子說老師，那邊滿了，我等一下去。

行為習(xí)慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由，從而表現(xiàn)出自得其樂，不拘束不壓抑的心情，同時良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。

三、教育教學(xué)方面：

本學(xué)年兩位教師深入學(xué)習(xí)理解和探索幼兒課程改革，創(chuàng)設(shè)一個有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境，在實踐中樹立一切為了兒童發(fā)展的理論，并關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應(yīng)，積極推進(jìn)小組學(xué)習(xí)，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。通過故事、兒歌、歌表演、談話以及日常生活中的個別輔導(dǎo)等形式，孩子們在社會認(rèn)知，社會情感和社會行為方面都有一個質(zhì)的變化，大部分孩子在活動中喜歡與同伴交往，有了初步的合作意識，學(xué)會與同伴友好交往，但是個別孩子潑好動，有攻擊性行為，經(jīng)過個別教育和家長配合，共同做好轉(zhuǎn)化工作，現(xiàn)在他們不但能與同伴友好相處，互相幫助，還交到許多朋友呢！

四、家長工作方

小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始。首先，讓家長充分了解我們的園本課程，我們的教育思想、觀念，了解每位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進(jìn)步讓家長認(rèn)同。

總結(jié)過去、展望未來

通過一學(xué)期的努力，孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長使我們老師和阿姨的心愿，我們班上的老師會更加團(tuán)結(jié)，更加緊密，建立良好的班風(fēng)、愉快的身心，使我們的孩子更快樂，讓我們的家長更放心。在以后的保教工作中，我們會隨時的關(guān)注孩子的一點一滴，讓每個孩子都快樂的成長。

幼兒園職稱個人總結(jié)范文(篇4)

在過去的一年中，我一直以一名合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，積極思考，力求在工作、學(xué)習(xí)上有進(jìn)步。

一、思想上

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家的各種路線、方針、政策，完成一萬字學(xué)習(xí)筆記，在;進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和利益觀，堅定共產(chǎn)主義理想信念和“為人民服務(wù)”的意識，寫了多篇心得體會;努力提高自身的黨性修養(yǎng)和覺悟，讓自己真正做到從思想上入黨。

二、工作上

用“一滴水可以折射出太陽的光輝”來警醒自己，踏實進(jìn)取、認(rèn)真謹(jǐn)慎，忠于職守、盡職盡責(zé)，遵紀(jì)守法，努力發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以吃苦在前、享樂在后和對自己負(fù)責(zé)、對單位負(fù)責(zé)、對幼兒負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對祖國未來負(fù)責(zé)的態(tài)度對待每一項幼教工作，樹立大局意識、服務(wù)意識、使命意識，努力把“一切為了孩子，為了孩子一切”的理念體現(xiàn)在每個細(xì)節(jié)中，較好地完成了全年的各項工作任務(wù)。

一是做好教學(xué)工作，按照“六認(rèn)真”要求，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，并撰寫有針對性的筆記。自己指導(dǎo)的多名幼兒在省、縣繪畫中分別獲一二三等獎。

二是做好教課研工作，本人任教研組長，能積極組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和各項研討活動。由本人主持的市級“科學(xué)認(rèn)讀”課題已圓滿結(jié)題。主持的《在環(huán)境教育中進(jìn)行科學(xué)認(rèn)讀的研究》課題獲縣教科研評比二等獎?，F(xiàn)正積極參與“十二五”省市級課題的申報工作。本人被評為省教科研先進(jìn)個人。

三是做好保育工作，對每個幼兒做到細(xì)心、耐心、熱心，象對待自己的孩子一樣對對待每位幼兒。

四是做好家長工作，定期出好家長園地，介紹科學(xué)育兒經(jīng)驗和各科教學(xué)內(nèi)容，經(jīng)常與家長交流，共同探討家庭教育的科學(xué)方法。

五是做好其他工作。本人任學(xué)校信息員，六篇通訊在金湖資訊和教委信息網(wǎng)和廣播電臺發(fā)表。

三、存在的不足

一年來，雖然我在思想、工作等方面都有一定的提高，但與優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)、與黨和人民的要求都還存在很大差距，今后，我會更加努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入思考，勤奮工作，讓自己的黨性修養(yǎng)不斷提高、認(rèn)識不斷升華，為人民服務(wù)的本領(lǐng)不斷增強，積極向優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)靠攏。

幼兒園職稱個人總結(jié)范文(篇5)

時間的腳步從不停歇，忙碌間忽然發(fā)現(xiàn)，我進(jìn)哈哈幼兒園已經(jīng)有兩個多月了。時間雖短，但對于我來說，卻是受益匪線。在這兩個多月工作以來，有辛苦的付出，也有甜蜜的回報。從一張張陌生的面孔到漸漸熟悉的笑容，從剛開始的手忙腳亂到如今的漸漸嫻熟，我很快融入并適應(yīng)了這個集體，在此期間，感謝各位老師的關(guān)心，指導(dǎo)與幫助。在這兩個多月工作中我認(rèn)真做好各項工作，和班內(nèi)的另一名老師配合默契，現(xiàn)如今并經(jīng)常在一起商討工作、尋求辦法，共同做好班內(nèi)的各項工作。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)方面

在每日活動中，我從幼兒的能力、興趣和需要為出發(fā)點，根據(jù)主題目標(biāo)，嚴(yán)格按照周計劃，精心安排好每日的活動內(nèi)容，并做到動靜結(jié)合。本學(xué)期我們還加強了兒歌、繪畫、講故事等各方面的培養(yǎng)。充分利用了午睡后，離園前這段時間，組織幼兒朗誦兒歌，識字寫字，描數(shù)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。此外，我們也會利用這段時間讓幼兒進(jìn)行唱歌跳舞講故事等才藝展示，鍛煉幼兒的膽子和表達(dá)能力。通過多種形式培養(yǎng)幼兒的興趣，提高他們的積極性。在日常工作中我積極做好幼兒全日觀察記錄，出勤記錄，午睡記錄，備課等各項工作，根據(jù)實際情況認(rèn)真寫，做到目標(biāo)明確、條理清晰。

二、保育工作方面

我經(jīng)常向孩子們灌輸不能隨地亂扔垃圾，要懂得講衛(wèi)生的思想，培養(yǎng)他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成，也在班級中開展了值日生工作，充分讓幼兒體驗到勞動最光榮的高尚品質(zhì)。此外，每天小朋友午睡后，我和另一位老師合理分配，每日積極打掃教室衛(wèi)生，給幼兒提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍。

三、工作成果方面

在這一學(xué)期中，我們積極工作，努力完成好園內(nèi)、班內(nèi)的工作，積極參與了各項活動。在課程上，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，根據(jù)幼兒實際情況，因材施教，盡量照顧到每一個幼兒！這幾個月來，不論在學(xué)習(xí)上還是行為習(xí)慣上，我都看到了孩子們的進(jìn)步。尤其在常規(guī)上，孩子們上課坐得比以前端正了；添飯懂得自覺排隊了；畫畫寫字時沒以前喧鬧了此外，在午睡時，我注意到每個幼兒，確保幼兒安全。由于年齡的增長，孩子們的能力也逐步增強，大部分孩子都能夠在午覺后把自己的被子拉整齊，并自己穿衣穿鞋?？吹胶⒆觽円稽c一滴的進(jìn)步，我想這是給我們老師最好的回報。

一份耕耘，一份收獲。在欣喜之余，我也在反思不足，如對幼兒的細(xì)致觀察不夠，深入性不強；游戲的開展較少，幼兒的自主性差；手工制作較少，幼兒動手能力不強等。我將在新的一學(xué)期里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。

幼兒園職稱個人總結(jié)范文(篇6)

時光飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年，從走出學(xué)校校門，踏上工作崗位，我在各位老師的幫助和支持下，在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵下，讓我成長、進(jìn)步、收獲了不少。五年里我與教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的孩子。過去，展望未來，以下是我的工作自我鑒定：

一、師德修養(yǎng)方面：

德高為師，身正是范。師德是一個教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育，要從“德”中體會到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有五年，回顧自己的經(jīng)歷，對師德認(rèn)識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。

經(jīng)過各種學(xué)習(xí)，可以說在師德認(rèn)識上有了提高，更重要的是，在理論上使我對愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo)，我對自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作，又有了新的認(rèn)識。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，認(rèn)真查找自己的缺點和不足，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤，準(zhǔn)時參加園長組織的各項會議，認(rèn)真領(lǐng)會會議精神，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習(xí)。

培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量，將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。

二、教育教學(xué)方面：

我20__年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學(xué)校，三年的師范生活煉就了我扎實的基本功，進(jìn)入工作崗位后，成為一名真正的幼教老師，理論和實踐的有機結(jié)合，不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，與同事們交流、探索研究新方法，新;生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友。在教學(xué)中，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。

作為教學(xué)經(jīng)驗尚淺的我，經(jīng)常向其他老師請教，并觀摩她們的教學(xué)活動來學(xué)以致用，取長補短。為做好教學(xué)工作，我認(rèn)真制定教案，做好每次教師匯報課的工作，并根據(jù)孩子們的特點設(shè)計教學(xué)活動。在教法上，不斷反思與總結(jié)，努力實踐。我每一次的匯報課，園長和各位老師的點評和鼓勵，成為我對以后上課的渴望與成功。只有在不斷的批評與好評中使我不斷進(jìn)步。

在幼教的工作中，我非常熱愛幼教事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛每一位幼兒，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友。五年的幼教工作，使我自身的素質(zhì)和政治覺悟都提高了。在教學(xué)上，我結(jié)合《綱要》，不斷探索、研究、領(lǐng)會其中的精神，樹立了新的教育觀念，尊重每一個孩子，能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要，努力為幼兒提供一個可發(fā)展、可探索的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。

三、自我完善與發(fā)展方面：

我積極學(xué)習(xí)各種教育理論閱讀有關(guān)書籍，以充實自己，以便在工中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。

四、反思和總結(jié)：

教育是一門博大精深的學(xué)問，而且學(xué)無定法，面對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中得到發(fā)展。

做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣。這一切都很值得，因為我的付出，得到的將是一個美麗的童年。

幼兒園職稱個人總結(jié)范文(篇7)

懷揣著學(xué)生時代的熱情，20__年2月我實現(xiàn)了自己的夢想——成為一名光榮的幼兒教師。在這里，我用辛勤的汗水，真摯的愛澆灌著一株株的幼苗，和孩子們一同成長，共同度過了三年的美好時光。光陰如水，歲月如梭，經(jīng)過這三年的歷練，讓我正逐漸的開始從稚嫩走向成熟。

作為一名人民教師，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，熱愛教師職業(yè)。與時俱進(jìn)，忠誠黨的事業(yè)，忠誠人民的教育事業(yè)，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，以培育祖國下一代為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一，認(rèn)真做到熱愛幼兒，善于學(xué)習(xí)與反思，樂于奉獻(xiàn)，言傳身教，為人師表。為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作。時刻關(guān)心時事政治，關(guān)注國家大事，保持頭腦的清醒。在工作中注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，滲透民族文化，激發(fā)幼兒的愛國主義熱情。

從20__年本科畢業(yè)至今，本人曾擔(dān)任班長、0—3歲親子教育教研組組長等工作。能積極配合學(xué)校開展各項教研活動，以身作則，帶頭參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，潛心教研，銳意教改。為了讓我的教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高，在教學(xué)上，我切實抓好教學(xué)的每一個基本環(huán)節(jié)，深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n并準(zhǔn)備教具，勤勤懇懇，踏踏實實，以幼兒為主體精心設(shè)計每一堂課，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，合理并創(chuàng)造性地運用教學(xué)方法，逐漸找出適合自己的教學(xué)風(fēng)格。本人還利用休息時間修完了朝陽區(qū)繼續(xù)教育課程，保持閱讀習(xí)慣，不斷更新知識，提高教育理論水平和業(yè)務(wù)能力。將“尊重每個幼兒的個性與需要，促進(jìn)幼兒個性和諧健康的發(fā)展”作為目標(biāo)。

做家長們的良師益友，及時了解幼兒的發(fā)展動態(tài)與需要，幫助幼兒和家長解決實際問題。通過有效的溝通渠道，使學(xué)校、社會、家庭建立信任的伙伴關(guān)系，受到了領(lǐng)導(dǎo)與幼兒家長的一致好評。

本人在繁忙的教學(xué)之余，也筆耕不輟，撰寫的教育筆記、案例和論文等多篇有創(chuàng)新意識的教研、教改論文在校內(nèi)外交流，并將教學(xué)與實踐相結(jié)合，曾多次參加校內(nèi)公開課評選并受好評。在我的努力和班里同事的齊心配合下，班級工作井井有條。

能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項工作安排，工作以身作則，積極主動，從不計較個人得失。學(xué)無止境，短短三年的幼教工作，使我和孩子們結(jié)下了難以割舍的情誼，我摯愛這份職業(yè)，在以后的工作中，我將更加努力，為黨的教育事業(yè)做出自己更多的`貢獻(xiàn)，努力成為一名優(yōu)秀出色的幼兒教師。

幼兒園教師職稱個人總結(jié)精選

工作中會涉及到大量文檔的處理，要寫出自己心儀的文章就要學(xué)會使用范文。最值得學(xué)習(xí)的還是范文的構(gòu)思，這些【范圍類型】你寫的是哪一種？經(jīng)過幼兒教師教育網(wǎng)小編精心整理，推出幼兒園教師職稱個人總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

幼兒園教師職稱個人總結(jié)(篇1)

在過去的一年中，我一直以一名合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，積極思考，力求在工作、學(xué)習(xí)上有進(jìn)步。

一、思想上

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家的各種路線、方針、政策，完成一萬字學(xué)習(xí)筆記，在;進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和利益觀，堅定共產(chǎn)主義理想信念和“為人民服務(wù)”的意識，寫了多篇心得體會;努力提高自身的黨性修養(yǎng)和覺悟，讓自己真正做到從思想上入黨。

二、工作上

用“一滴水可以折射出太陽的光輝”來警醒自己，踏實進(jìn)取、認(rèn)真謹(jǐn)慎，忠于職守、盡職盡責(zé)，遵紀(jì)守法，努力發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以吃苦在前、享樂在后和對自己負(fù)責(zé)、對單位負(fù)責(zé)、對幼兒負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對祖國未來負(fù)責(zé)的態(tài)度對待每一項幼教工作，樹立大局意識、服務(wù)意識、使命意識，努力把“一切為了孩子，為了孩子一切”的理念體現(xiàn)在每個細(xì)節(jié)中，較好地完成了全年的各項工作任務(wù)。

一是做好教學(xué)工作，按照“六認(rèn)真”要求，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，并撰寫有針對性的筆記。自己指導(dǎo)的多名幼兒在省、縣繪畫中分別獲一二三等獎。

二是做好教課研工作，本人任教研組長，能積極組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和各項研討活動。由本人主持的市級“科學(xué)認(rèn)讀”課題已圓滿結(jié)題。主持的《在環(huán)境教育中進(jìn)行科學(xué)認(rèn)讀的研究》課題獲縣教科研評比二等獎?，F(xiàn)正積極參與“十二五”省市級課題的申報工作。本人被評為省教科研先進(jìn)個人。

三是做好保育工作，對每個幼兒做到細(xì)心、耐心、熱心，象對待自己的孩子一樣對對待每位幼兒。

四是做好家長工作，定期出好家長園地，介紹科學(xué)育兒經(jīng)驗和各科教學(xué)內(nèi)容，經(jīng)常與家長交流，共同探討家庭教育的科學(xué)方法。

五是做好其他工作。本人任學(xué)校信息員，六篇通訊在金湖資訊和教委信息網(wǎng)和廣播電臺發(fā)表。

三、存在的不足

一年來，雖然我在思想、工作等方面都有一定的提高，但與優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)、與黨和人民的要求都還存在很大差距，今后，我會更加努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入思考，勤奮工作，讓自己的黨性修養(yǎng)不斷提高、認(rèn)識不斷升華，為人民服務(wù)的本領(lǐng)不斷增強，積極向優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)靠攏。

幼兒園教師職稱個人總結(jié)(篇2)

不經(jīng)意中，又一個學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給小班畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴為了每一個孩子都有進(jìn)步，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿ΑＴ谝粚W(xué)期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。

一、生活自理能力方面：

幼兒的發(fā)展是在活動中實現(xiàn)的，孩子是生活的主人，小班生活活動給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng)，更重要的是體驗了自我的價值，獲得了自信。

1、我們利用各種教學(xué)活動、游戲等形式積極的引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜，不剩飯，不挑食。針對能力差的孩子我們也不厭其煩，手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐。我們還請用餐好習(xí)慣，當(dāng)老師說；可以吃飯了，孩子們要一起大聲的說謝謝老師大家一起吃飯飯吃得又快又干凈的孩子我們將會發(fā)大紅花給予鼓勵，以此來鼓勵其他孩子吃得干凈些、快些?，F(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高。

2、隨著天氣漸漸炎熱，孩子們的衣服也減少了，我們就鼓勵孩子們自己穿脫衣服，鞋子，午睡的時候也知道要把自己的鞋靠床并挨著其他小朋友的鞋放好?，F(xiàn)在孩子們只要一聽到起床的信號，孩子們就會很快的穿鞋子

3.寶寶班的孩子正處在我自己來的關(guān)鍵時期，教師要善于放手讓孩子自己去嘗試，探索，體驗，放手讓孩子做自己想做的事，雖不如成人一手包辦省事，但這個機會正是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。

二、行為習(xí)慣方面：

孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并堅持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的，在集體中，什么時候做什么，怎么做，都要形成常規(guī)。

1、這個學(xué)期中，孩子們在聽信號行動方面進(jìn)步很大，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的時候，只要一聽到老師的打鈴聲孩子們會根據(jù)打鈴的速度進(jìn)行收歸整理玩具，當(dāng)老師打鈴速度較慢的時候，孩子們會放下手中的玩具開始收歸玩具，隨著打鈴節(jié)奏的加快，孩子們的動作也會加快，收好、整理好、放整齊，然后坐到點子上跟著老師的鈴聲拍手。

、滿了，滿了這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了。當(dāng)孩子們?nèi)ハ词值臅r候，看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時候，后面的孩子都會停在盥洗室的門口排隊說滿了，滿了然后等著里面有孩子走出來再進(jìn)去，一個接著一個，不再出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象。以前當(dāng)玩自選游戲的時候，孩子們總會搶著去玩一些精致漂亮的玩具，如：按圖示穿漂亮的項鏈、給小動物找家、拼圖等好玩的玩具?，F(xiàn)在他們看到自己想要去玩的地方已經(jīng)坐滿了小朋友的時候，就會端著椅子說老師，那邊滿了，我等一下去。

行為習(xí)慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由，從而表現(xiàn)出自得其樂，不拘束不壓抑的心情，同時良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。

三、教育教學(xué)方面：

本學(xué)年兩位教師深入學(xué)習(xí)理解和探索幼兒課程改革，創(chuàng)設(shè)一個有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境，在實踐中樹立一切為了兒童發(fā)展的理論，并關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應(yīng)，積極推進(jìn)小組學(xué)習(xí)，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。通過故事、兒歌、歌表演、談話以及日常生活中的個別輔導(dǎo)等形式，孩子們在社會認(rèn)知，社會情感和社會行為方面都有一個質(zhì)的變化，大部分孩子在活動中喜歡與同伴交往，有了初步的合作意識，學(xué)會與同伴友好交往，但是個別孩子潑好動，有攻擊性行為，經(jīng)過個別教育和家長配合，共同做好轉(zhuǎn)化工作，現(xiàn)在他們不但能與同伴友好相處，互相幫助，還交到許多朋友呢！

四、家長工作方

小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始。首先，讓家長充分了解我們的園本課程，我們的教育思想、觀念，了解每位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進(jìn)步讓家長認(rèn)同。

總結(jié)過去、展望未來

通過一學(xué)期的努力，孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長使我們老師和阿姨的心愿，我們班上的老師會更加團(tuán)結(jié)，更加緊密，建立良好的班風(fēng)、愉快的身心，使我們的孩子更快樂，讓我們的家長更放心。在以后的保教工作中，我們會隨時的關(guān)注孩子的一點一滴，讓每個孩子都快樂的成長。

幼兒園教師職稱個人總結(jié)(篇3)

懷揣著學(xué)生時代的熱情，20__年2月我實現(xiàn)了自己的夢想——成為一名光榮的幼兒教師。在這里，我用辛勤的汗水，真摯的愛澆灌著一株株的幼苗，和孩子們一同成長，共同度過了三年的美好時光。光陰如水，歲月如梭，經(jīng)過這三年的歷練，讓我正逐漸的開始從稚嫩走向成熟。

作為一名人民教師，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，熱愛教師職業(yè)。與時俱進(jìn)，忠誠黨的事業(yè)，忠誠人民的教育事業(yè)，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，以培育祖國下一代為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一，認(rèn)真做到熱愛幼兒，善于學(xué)習(xí)與反思，樂于奉獻(xiàn)，言傳身教，為人師表。為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作。時刻關(guān)心時事政治，關(guān)注國家大事，保持頭腦的清醒。在工作中注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，滲透民族文化，激發(fā)幼兒的愛國主義熱情。

從20__年本科畢業(yè)至今，本人曾擔(dān)任班長、0—3歲親子教育教研組組長等工作。能積極配合學(xué)校開展各項教研活動，以身作則，帶頭參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，潛心教研，銳意教改。為了讓我的教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高，在教學(xué)上，我切實抓好教學(xué)的每一個基本環(huán)節(jié)，深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n并準(zhǔn)備教具，勤勤懇懇，踏踏實實，以幼兒為主體精心設(shè)計每一堂課，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，合理并創(chuàng)造性地運用教學(xué)方法，逐漸找出適合自己的教學(xué)風(fēng)格。本人還利用休息時間修完了朝陽區(qū)繼續(xù)教育課程，保持閱讀習(xí)慣，不斷更新知識，提高教育理論水平和業(yè)務(wù)能力。將“尊重每個幼兒的個性與需要，促進(jìn)幼兒個性和諧健康的發(fā)展”作為目標(biāo)。

做家長們的良師益友，及時了解幼兒的發(fā)展動態(tài)與需要，幫助幼兒和家長解決實際問題。通過有效的溝通渠道，使學(xué)校、社會、家庭建立信任的伙伴關(guān)系，受到了領(lǐng)導(dǎo)與幼兒家長的一致好評。

本人在繁忙的教學(xué)之余，也筆耕不輟，撰寫的教育筆記、案例和論文等多篇有創(chuàng)新意識的教研、教改論文在校內(nèi)外交流，并將教學(xué)與實踐相結(jié)合，曾多次參加校內(nèi)公開課評選并受好評。在我的努力和班里同事的齊心配合下，班級工作井井有條。

能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項工作安排，工作以身作則，積極主動，從不計較個人得失。學(xué)無止境，短短三年的幼教工作，使我和孩子們結(jié)下了難以割舍的情誼，我摯愛這份職業(yè)，在以后的工作中，我將更加努力，為黨的教育事業(yè)做出自己更多的貢獻(xiàn)，努力成為一名優(yōu)秀出色的幼兒教師。

幼兒園教師職稱個人總結(jié)(篇4)

時光飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年，從走出學(xué)校校門，踏上工作崗位，我在各位老師的幫助和支持下，在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵下，讓我成長、進(jìn)步、收獲了不少。五年里我與教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的孩子。過去，展望未來，以下是我的工作自我鑒定：

一、師德修養(yǎng)方面：

德高為師，身正是范。師德是一個教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育，要從“德”中體會到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有五年，回顧自己的經(jīng)歷，對師德認(rèn)識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。

經(jīng)過各種學(xué)習(xí)，可以說在師德認(rèn)識上有了提高，更重要的是，在理論上使我對愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo)，我對自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作，又有了新的認(rèn)識。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，認(rèn)真查找自己的缺點和不足，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤，準(zhǔn)時參加園長組織的各項會議，認(rèn)真領(lǐng)會會議精神，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習(xí)。

培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量，將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。

二、教育教學(xué)方面：

我20__年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學(xué)校，三年的師范生活煉就了我扎實的基本功，進(jìn)入工作崗位后，成為一名真正的幼教老師，理論和實踐的有機結(jié)合，不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，與同事們交流、探索研究新方法，新;生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友。在教學(xué)中，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。

作為教學(xué)經(jīng)驗尚淺的我，經(jīng)常向其他老師請教，并觀摩她們的教學(xué)活動來學(xué)以致用，取長補短。為做好教學(xué)工作，我認(rèn)真制定教案，做好每次教師匯報課的工作，并根據(jù)孩子們的特點設(shè)計教學(xué)活動。在教法上，不斷反思與總結(jié)，努力實踐。我每一次的匯報課，園長和各位老師的點評和鼓勵，成為我對以后上課的渴望與成功。只有在不斷的批評與好評中使我不斷進(jìn)步。

在幼教的工作中，我非常熱愛幼教事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛每一位幼兒，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友。五年的幼教工作，使我自身的素質(zhì)和政治覺悟都提高了。在教學(xué)上，我結(jié)合《綱要》，不斷探索、研究、領(lǐng)會其中的精神，樹立了新的教育觀念，尊重每一個孩子，能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要，努力為幼兒提供一個可發(fā)展、可探索的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。

三、自我完善與發(fā)展方面：

我積極學(xué)習(xí)各種教育理論閱讀有關(guān)書籍，以充實自己，以便在工中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。

四、反思和總結(jié)：

教育是一門博大精深的學(xué)問，而且學(xué)無定法，面對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中得到發(fā)展。

做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣。這一切都很值得，因為我的付出，得到的將是一個美麗的童年。

幼兒園教師職稱個人總結(jié)(篇5)

時間的腳步從不停歇，忙碌間忽然發(fā)現(xiàn)，我進(jìn)哈哈幼兒園已經(jīng)有兩個多月了。時間雖短，但對于我來說，卻是受益匪線。在這兩個多月工作以來，有辛苦的付出，也有甜蜜的回報。從一張張陌生的面孔到漸漸熟悉的笑容，從剛開始的手忙腳亂到如今的漸漸嫻熟，我很快融入并適應(yīng)了這個集體，在此期間，感謝各位老師的關(guān)心，指導(dǎo)與幫助。在這兩個多月工作中我認(rèn)真做好各項工作，和班內(nèi)的另一名老師配合默契，現(xiàn)如今并經(jīng)常在一起商討工作、尋求辦法，共同做好班內(nèi)的各項工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)方面

在每日活動中，我從幼兒的能力、興趣和需要為出發(fā)點，根據(jù)主題目標(biāo)，嚴(yán)格按照周計劃，精心安排好每日的活動內(nèi)容，并做到動靜結(jié)合。本學(xué)期我們還加強了兒歌、繪畫、講故事等各方面的培養(yǎng)。充分利用了午睡后，離園前這段時間，組織幼兒朗誦兒歌，識字寫字，描數(shù)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。此外，我們也會利用這段時間讓幼兒進(jìn)行唱歌跳舞講故事等才藝展示，鍛煉幼兒的膽子和表達(dá)能力。通過多種形式培養(yǎng)幼兒的興趣，提高他們的積極性。在日常工作中我積極做好幼兒全日觀察記錄，出勤記錄，午睡記錄，備課等各項工作，根據(jù)實際情況認(rèn)真寫，做到目標(biāo)明確、條理清晰。

二、保育工作方面

我經(jīng)常向孩子們灌輸不能隨地亂扔垃圾，要懂得講衛(wèi)生的思想，培養(yǎng)他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成，也在班級中開展了值日生工作，充分讓幼兒體驗到勞動最光榮的高尚品質(zhì)。此外，每天小朋友午睡后，我和另一位老師合理分配，每日積極打掃教室衛(wèi)生，給幼兒提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍。

三、工作成果方面

在這一學(xué)期中，我們積極工作，努力完成好園內(nèi)、班內(nèi)的工作，積極參與了各項活動。在課程上，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，根據(jù)幼兒實際情況，因材施教，盡量照顧到每一個幼兒！這幾個月來，不論在學(xué)習(xí)上還是行為習(xí)慣上，我都看到了孩子們的進(jìn)步。尤其在常規(guī)上，孩子們上課坐得比以前端正了；添飯懂得自覺排隊了；畫畫寫字時沒以前喧鬧了此外，在午睡時，我注意到每個幼兒，確保幼兒安全。由于年齡的增長，孩子們的能力也逐步增強，大部分孩子都能夠在午覺后把自己的被子拉整齊，并自己穿衣穿鞋?？吹胶⒆觽円稽c一滴的進(jìn)步，我想這是給我們老師最好的回報。

一份耕耘，一份收獲。在欣喜之余，我也在反思不足，如對幼兒的細(xì)致觀察不夠，深入性不強；游戲的開展較少，幼兒的自主性差；手工制作較少，幼兒動手能力不強等。我將在新的一學(xué)期里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。

幼兒園教師職稱個人總結(jié)(篇6)

我是剛來學(xué)校不久的一名新老師，在這辛苦而又忙碌的半一年里，使我自己成長了很多，在和同學(xué)們的相處中，讓我感受到了學(xué)校的溫暖和同學(xué)們的熱情和擁戴，我感到非常的榮幸。

20xx年，對我而言是一個新的開始和一個新的起點，而對同學(xué)們來說，從學(xué)習(xí)上，是一個大的轉(zhuǎn)折和磨礪。作為一名中二的幼兒教育學(xué)老師，再加上我又是一名新老師，曾經(jīng)有一定的迷茫感，但同時這也是一件好事，促使我用更多的時間去學(xué)習(xí)研究新的課題，探索新的幼兒市場發(fā)展的變化，以便能夠更好的來傳授學(xué)生。

回首自己在中二這半年來的教學(xué)工作，在老教師的指導(dǎo)和幫助下，在與其他教師的交流和討論中，教學(xué)還是比較成功的，對學(xué)生的指導(dǎo)及訓(xùn)練起到了很明顯的作用，本學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)在我對本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié)：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

不但備教材備教法而且備學(xué)生，根據(jù)內(nèi)容及學(xué)生的實際，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如；了解學(xué)生原有的知識的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施；解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。認(rèn)真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。

二、課堂上的情況

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。課堂上講練結(jié)合，布置好課后作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

做好課后工作。認(rèn)真批改作業(yè)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有放有失。

三、平時在教學(xué)上，有疑必問，在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)

上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法。積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，并邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館或上網(wǎng)博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

四、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

幼兒教育學(xué)是一門專業(yè)的幼師理論課程。為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。平時還培養(yǎng)學(xué)生的自由表達(dá)能力，手機版在本學(xué)期期末考試之后要求根據(jù)本課程寫一篇關(guān)于幼兒心得體會的感言。

五、存在的問題。

《幼兒教育學(xué)》課是為當(dāng)一名合格的幼兒教師而專設(shè)的一門課程，在學(xué)生方面還沒有到幼兒園實習(xí)的經(jīng)驗；我是一名新老師，知識結(jié)構(gòu)還不是很完整；還需要對本書的知識點進(jìn)行徹底的分析，把自己幼兒園的實際經(jīng)驗與它們結(jié)合起來，這些都有待以后更好的來改進(jìn)。

在接下來的教學(xué)和工作中，我會更加努力，更加勤奮，以一個全新的面貌來迎接下學(xué)期的教學(xué)工作。

六個月的試用期時光就在我不斷嘗試和不斷突破自我中不知不覺的度過了。雖然在這段時光里也留下了一些不美好的回憶，但是對于這一階段的學(xué)習(xí)和成長，我更多的是懷著一顆感激和珍惜的心。我感激xx幼兒園的園長給了我這次工作和學(xué)習(xí)的平臺，這也是給了我一個積極進(jìn)取和改變自我的機會。我感激xx幼兒園里的老師和同事，在這段試用期里對我主動親近和不斷鼓勵，才能夠讓我卸下心中的防線，打開自己的心門，徹底的讓自己融入xx幼兒園的這個大集體里。我也感激在這段時期里，xx幼兒園的小朋友給我?guī)淼臍g樂，讓我覺得作為一名幼兒教師是一件十分幸福的事情。等等除此之外，我還有很多很多的感激，和更多的期待，所以，在面臨我試用期即將結(jié)束的時候，我向領(lǐng)導(dǎo)提交了我這篇正式的轉(zhuǎn)正工作總結(jié)。

原本以為，在踏入社會工作以后，我們面臨的工作環(huán)境都會是一些明爭暗斗，勾心斗角的場所，但是在來到xx幼兒園里，給我的感受卻是完全不一樣的。我從我進(jìn)入到學(xué)校的第一天開始，就已經(jīng)感覺到了xx幼兒園里所給我?guī)淼挠H切和溫暖。老師們都對我表示熱烈的歡迎，熱情的給我介紹班級里各個小朋友，和學(xué)校里的各種基礎(chǔ)設(shè)施。小朋友們也是圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，弄的我一時都有些束手無策。但是我的內(nèi)心卻滿是歡喜。面對這樣一個愉悅和放松的工作環(huán)境，我工作起來也就沒有感覺到太多的壓力。但是對待我試用期的新工作，我始終還是保持著自己嚴(yán)謹(jǐn)而細(xì)致的工作態(tài)度。畢竟我每天的工作就是負(fù)責(zé)照顧好這群天真浪漫的小朋友，負(fù)責(zé)好他們的安全，教他們知識，教他們生活常識，幫助他們德智體美勞全面發(fā)展。所以，我必須要耐心且細(xì)致的對待我的每一份工作，耐心照料好小朋友們。其實在我付出努力的同時，小朋友們也能感受的到我的這份付出和愛，他們會把它藏在心里，在往后的日子再來慢慢溫暖你。這也是我在試用期里覺得自己所收獲到的最大的一點。