小學(xué)作文比賽活動方案

小學(xué)作文比賽活動方案通用。

每次學(xué)生放假回家，老師都會要一篇作文，通過作文我們可以不斷地提升自身的水平，我們通過作文可以準(zhǔn)確表達(dá)自己的內(nèi)心想法，關(guān)于寫作文的要點你學(xué)會了嗎？也許"小學(xué)作文比賽活動方案通用"就是你要找的，相信能對大家有所幫助。

小學(xué)作文比賽活動方案 篇1

一、 指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步落實《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)要求，有效推進(jìn)我區(qū)小學(xué)語文新課程教學(xué)改革，激勵學(xué)生寫作興趣，提高學(xué)生寫作能力，增強(qiáng)學(xué)生對自然與社會生活的觀察能力和表現(xiàn)能力，營造積極向上、和諧健康的校園氛圉。按照本學(xué)期教研計劃的安排，結(jié)合“舉行武陵區(qū)小學(xué)生作文競賽武陵區(qū)”的相關(guān)要求，經(jīng)研究決定舉辦蘆荻山小學(xué)學(xué)生作文競賽?，F(xiàn)將有關(guān)事項安排如下：

二、 活動冃的

通過本次作文競賽活動，旨在讓學(xué)生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達(dá)，同時引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達(dá)真情實感, 不斷促進(jìn)學(xué)乞的寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)的提高。

三、 參賽對象

二至六年級的全體學(xué)生。

四、 參賽時間及地點

時間：10月26日星期四中午

地點：各班教室

五、 參賽規(guī)則

1每年和班級都要高度重視這次比賽，積極引導(dǎo)學(xué)生參加。

這次活動時間緊，希望抓緊時間進(jìn)行輔導(dǎo)。

2、 每個班進(jìn)行選拔，由語文老師負(fù)責(zé)，全員參加，參賽選手必須遵守競賽規(guī)則，答卷前將自己的姓名、班級寫在指定位置，必須用藍(lán)、黑色水筆或鋼筆（二年級用鉛筆）。比賽用紙由教導(dǎo)處統(tǒng)一提供。 作文中不得出現(xiàn)班級及本人真實姓名。

3、 具體要求：

1 學(xué)生按看圖寫話、命題或自擬題作文寫作。

2作文句子流暢優(yōu)美，描寫生動生動。

三。主題明確，感情真摯，內(nèi)容健康。

4字跡清晰，無錯別字，字跡整潔。

5形式多樣，結(jié)構(gòu)完整，層次分明。

6題材沒有限制，你可以選擇敘事和散文。

7 字?jǐn)?shù)：二年級左右；

三、四年級左右；

五、六年級左右。

4比賽結(jié)束后，將公布學(xué)生名單并頒發(fā)證書。

5、 優(yōu)秀作品將進(jìn)行展示。

6、 全校將從三至六年級參賽作品中精心推選10%（不能超年級總?cè)藬?shù)的10%）的優(yōu)秀作品到“武陵區(qū)小學(xué)生作文競賽”里參加總評。

六、評卷要求

評委：學(xué)校行政人員和全體語文教師。

評卷要求：

1句子流暢優(yōu)美，得20分。

2描述生動，形象20分。

三。結(jié)構(gòu)完整，層次清晰。20分。

4、 主題鮮明30分。

5字跡工整，輥面整潔。5分。

6與眾不同，新穎，與眾不同，5分。

7一個錯別字扣1分（未學(xué)過的單詞可以用拼音代替）。

8三至六年級作文字?jǐn)?shù)不符合要求，每缺50字得5分。

七、獎項設(shè)置：

整個學(xué)校分為低年級、中年級和高年級。根據(jù)總分，分別獲得一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。頒獎典禮將舉行，所有獲獎?wù)邔㈩C發(fā)榮譽(yù)證書和獎品。

蘆荻山教導(dǎo)處

2017年10月19日

二年級：

1、上學(xué)路上

提示：仔細(xì)看下圖，圖上有誰？他們做了什么？又都說了些什么？發(fā)揮你的想象力，編個小故事，寫單詞要注意句子的流暢和格式哦！

2、我該怎么辦呢?

小貼士：仔細(xì)看**，仔細(xì)想想。如果你是這個小男孩，你怎么保護(hù)自己？把你的想法寫出來吧！寫作時注意句子的流暢性和格式！

三、四年級:

1、我是個好孩子

提示：詳細(xì)寫一寫好在哪兒？

作文要求：詳細(xì)敘述，不少于文字。

2、作文題目: 真好

提示：(1)把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填''媽媽”、“老師”、“鄰居”等，也可填寫“家鄉(xiāng)”、“祖國”等，也可填寫 “和平”“健康”等。

(2) 思維開闊，能通過具體細(xì)節(jié)來展現(xiàn)其好在**?

3、成長的故事

小貼士：我們知道很多別人的故事，也回顧自己的成長經(jīng)歷。請寫下你自己或他人的成長，所一寫得清楚具體。

要求：題目自擬，中心突出

4根據(jù)所給單詞編一個故事

提示：(1)詞語：狐貍考場山坡小白兔指南針

(2) 題目自擬

(3) 用上所有詞語自由編寫，內(nèi)容新穎

(4) 字?jǐn)?shù)不少于

五、六年級：

1你一天天長大，回首走過的路，往事都沉淀在記憶深處？母親的叮嚀，老師的微笑；生活中的挫折，對學(xué)習(xí)的一點理解；天空中的一朵云，晨曦中的一縷回憶往事的光，會讓生命感動，讓生命精彩。

請以“往事”為話題，自擬題目，寫一篇文章。

要求：(1) 除詩歌、戲劇外，文體不限。

(2) 文中不可以出現(xiàn)真實的人名校名。

(3) 字?jǐn)?shù)：五年級不少于。

2、 和父母說心里話

提示：世界上最長久、最深沉的愛來自父母，母愛是長長的穿針線，父愛是脊背上的溫暖……你有沒有經(jīng)歷過這樣愛的片段，在心中留下了感動和溫暖？你是不是不了解父母，然后通過一些事情，逐漸體會到父母的愛？

或者你可以給你的父母一些建議，比如要求他們改進(jìn)教育方法，或者說服他們改掉壞習(xí)慣。你也可以寫下你想對父母說的話。

不管你寫什么，你都應(yīng)該敞開心扉，表達(dá)你的真情。

要求：題目自擬，中心突出

3、 多彩節(jié)日

貼士：各民族、各地區(qū)都有自己的節(jié)日。有些節(jié)日源于傳統(tǒng)習(xí)俗，如春節(jié)、中秋節(jié)、清明節(jié)、重陽節(jié)；有些節(jié)日起源于紀(jì)念某人或某事，如端午節(jié)、國慶節(jié)、七夕節(jié)等；還有國際組織倡導(dǎo)或指定的節(jié)日，如勞動節(jié)、婦女節(jié)、兒童節(jié)等；現(xiàn)在，還有很多學(xué)校設(shè)立了藝術(shù)節(jié)、 體育節(jié)、讀書節(jié)……請圍繞節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣和氣氛，或者你參加的活動，把你感受最深刻的事情寫下來。

要求：題目自擬，中心突出

4、根據(jù)下面的材料，以《我錯怪了他》為題，緊扣下面材料的線索進(jìn)行擴(kuò)寫。內(nèi)容要具體、有組織、有重點、合理，字?jǐn)?shù)要左右。

一個星期天的下午，我和我的同學(xué)約好去打乒乓球（或做其他事情），但他（她）直到天黑才來。第二天， 我氣得不理他（她），后來，我才知道，她（他）的赴約的路上，遇到……聽了事情原委，我連忙向他（她）道歉。

小學(xué)作文比賽活動方案 篇2

坪地鎮(zhèn)小學(xué)“我的夢、中國夢”學(xué)生征文

比賽活動方案

一、活動目的：為了進(jìn)一步營造坪地鎮(zhèn)小學(xué)書香校園文化氛圍，激發(fā)學(xué)生寫作興趣，提高我校學(xué)生寫作水平，讓學(xué)生在寫作中體驗成功與快樂，特舉辦此次現(xiàn)場作文比賽活動。

二、參賽對象：三至六年級學(xué)生（每班選派3名學(xué)生參加）三、比賽時間：2014年5月16日（下午兩節(jié)課）四、比賽地點：多功能教室

五、比賽主題：我的夢，中國夢

六、評卷教師安排：

三年級： 劉朝瑞歐陽俊

四年級： 姜本松姜薇薇

五年級： 張傳榮陸琴明

六年級：楊宗祥、楊再順、吳思宜

七、監(jiān)考教師安排 ：姜本松

8、 獎勵方式：三年級至六年級，一等獎一名，二等獎一名。九、制證：龍華

十、獎狀書寫：姜本松

十一、獎金準(zhǔn)備：彭金鋒

十二、注意事項：

15月15日上午，各班語文老師將參賽學(xué)生名單交給姜本松老師。

2各班語文教師做好相關(guān)工作，使活動順利進(jìn)行。

天柱縣坪地鎮(zhèn)小學(xué)

2014年5月12日

小學(xué)作文比賽活動方案 篇3

小學(xué)作文比賽實施方案

一、指導(dǎo)思想

通過比賽，激發(fā)學(xué)生讀書和寫作的興趣，養(yǎng)成學(xué)生愛讀、愛寫的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生課外閱讀，提高他們的寫作能力；同時，促使我校把作文教學(xué)工作抓緊抓實，不斷提高作文教學(xué)效果，推進(jìn)我校作文教學(xué)工作發(fā)展。

二、參賽人員

一年級至六年級各10名學(xué)生。

三、比賽時間

20xx年12月31日

四、比賽地點

一、二、三年級學(xué)生在幼兒小班教室，四、五、六年級學(xué)生在幼兒大班教室。

五、比賽規(guī)則

1、要求：

①學(xué)生按要求寫作。

②作文語句流暢、優(yōu)美，描寫生動、形象。

③主題鮮明，感情真摯，內(nèi)容健康向上。

④字跡清楚，不寫錯別字，卷面整潔。

⑤作品必須為原創(chuàng)作品，不得抄襲會完全照搬他人的作品。評卷要求

2、參加評卷的教師要認(rèn)真、公平地進(jìn)行評卷。

六、評卷要求：

1、語句流暢、優(yōu)美20分。

2、描寫生動、形象20分。

3、結(jié)構(gòu)完整，層次清楚20分。

4、主題鮮明30分。

5、書寫工整，卷面整潔5分。

6、與眾不同，新穎，有特色5分。

七、獎項設(shè)置

各年級

一等獎2名，二等獎3名，三等獎2名。

請參賽年級的語文老師借此活動契機(jī)，強(qiáng)化學(xué)生的作文訓(xùn)練和指導(dǎo)，提升學(xué)生整體作文水平，認(rèn)真參賽。

南城張樓小學(xué)

20xx年11月25日

小學(xué)生習(xí)作競賽活動總結(jié)

一、作文內(nèi)容的確定

由學(xué)校統(tǒng)一命題，制卷，習(xí)作內(nèi)容基本上符合小學(xué)生作

文特點，具有梯度性和層次性。

低年級寫話,中高年級寫成篇

作文.讓每個學(xué)生做到有話可

說，有感而發(fā)，有趣可寫。

二、作文的評閱

作文評閱由一人來評閱，這樣標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，尺子一樣，各年級分別評出一等獎2人．三等獎3人．三等獎2人．

三、總體分析

大部分學(xué)生卷面干凈，字體工整．字?jǐn)?shù)都達(dá)到了要求，說明同學(xué)們有話可說．

格式要求，有些學(xué)生不太

懂．寫作方法指導(dǎo)應(yīng)到位．

四、年級分析

1、三年級作文分析

優(yōu)點：大部分同學(xué)書寫整潔、規(guī)范。條理清晰，能用上積累的好詞好句，圍繞一個主題寫。

不足：選材不夠新穎，個別不通順，有錯別字。標(biāo)點使用還是一弱項．

2、四年級作文分析

優(yōu)點：學(xué)生的書面整潔，錯別字較少，語句通順。

不足：個別審題上思考不是很周全，文與題不太想符，中心不夠明確。內(nèi)容不夠具體．構(gòu)思不嚴(yán)謹(jǐn)，

3、五年級作文分析

優(yōu)點：卷面整潔，能按時寫完。

不足：個別學(xué)生審題不夠細(xì)心、到位，抓不住題眼，抓不住關(guān)鍵。

4、六年級的作文

優(yōu)點：1、書寫工整、仔細(xì)。結(jié)構(gòu)合理，層次感很好．

2、想象較大膽，題材新穎，合乎情理。

3、篇幅較長，字?jǐn)?shù)符合要求。

4、審題準(zhǔn)確，能抓住題眼。

不足：個別習(xí)作內(nèi)容上還是不夠具體。

南城張樓小學(xué)

20xx年12月31日【W(wǎng)Ww.Dg15.coM 工作總結(jié)之家】

小學(xué)作文比賽活動方案 篇4

永和完小第三屆作文集錦

活動方案

為進(jìn)一步提高我校學(xué)生的作文水平和語文素養(yǎng)，豐富校園文化生活，推進(jìn)“書香校園”建設(shè)，經(jīng)研究決定舉辦我校第三次作文集錦活動。現(xiàn)將活動安排如下：

一、參加對象：

一至六年級全體學(xué)生。

二、組織安排：

組織：江書珍（語文教研組長）

主編：吳興江（教導(dǎo)主任）

編輯：黃信波、安廷遠(yuǎn)、馮燕

三、活動時間安排：

1、2014年3 月1日------4月20日 ，各班語文老師收集學(xué)生習(xí)作，對作文星苗加以輔導(dǎo)，并修改習(xí)作、寫上評語、打印習(xí)作。

24月23日交練習(xí)題，每節(jié)課至少5次。

3、教研組收集整理各班習(xí)作。

4、出版作文集錦。

4、作文要求：

作文體裁、字?jǐn)?shù)不限。內(nèi)容真實，句子流暢，字句優(yōu)美，沒有錯別字，層次清晰，主題明確。

語文教研組

2014年3月2日

小學(xué)作文比賽活動方案 篇5

一、活動目的：

為進(jìn)一步貫徹落實中小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，營造一個良好的文化藝術(shù)氛圍，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，激發(fā)全體學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提升學(xué)生的作文水平，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。

二、比賽地點及時間：

時間：4月16日最后兩節(jié)課

地點：閱覽室

三、參加對象：

一至五年級全體學(xué)生

四、組織形式：

1、由教導(dǎo)和少隊統(tǒng)一命題。

2每各班的語文老師利用作文課幫助學(xué)生寫作。

三。這篇作文的總分是100分。比賽結(jié)束后各班交作業(yè)，組織評委到辦公室參加評審。

4、獎勵辦法：(

1、 三年級兩個，二年級三個

四、五年級各一名優(yōu)秀獎)

5、監(jiān)考：劉浩

6、評委：郝春燕和劉丹負(fù)責(zé)

一、三、

四、五年級的作品評比

王倩、張小紅負(fù)責(zé)二級作品評審

7、獎狀打印由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)

五、比賽流程：

1、前期準(zhǔn)備

（1） 每各班的語文老師都組織學(xué)生為比賽做準(zhǔn)備。

（2） 老師提前講（宣傳）作文比賽。以及規(guī)定和所帶物品。

2、大賽活動流程：

（1） 比賽前半小時，老師要做好準(zhǔn)備。

（2） 每堂課都會準(zhǔn)時進(jìn)入教室，監(jiān)考老師會在5分鐘內(nèi)講到考場的指示。

3、注意事項：

（1） 準(zhǔn)備好迎接鏡頭，抓住最激動人心、最嚴(yán)肅、最自豪的時刻。

（王倩負(fù)責(zé)）

（2） 注意比賽場地紀(jì)律，不抄襲。

六、評價標(biāo)準(zhǔn)（滿分100分）

1、符合題意，語句通順，條理清楚，詞語精煉（80分—100分）2、符合題意，語句較通順，條理不清楚，（60—79分）3、不符合題意 （60分以下）

七、作文題目

沙梁小學(xué)

2015.04.13

小編推薦

比賽小學(xué)作文實用

這篇文章是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心整理的關(guān)于“比賽小學(xué)作文”的內(nèi)容，希望能對您有所幫助。提升寫作能力不僅可以培養(yǎng)個人素質(zhì)，還能將想象轉(zhuǎn)化為文字。一篇優(yōu)秀的作文能夠清晰地表達(dá)作者的中心思想和主旨，如果您對寫作有所困惑，不妨繼續(xù)閱讀。

比賽小學(xué)作文(篇1)

開學(xué)不久，我們終于等來了盼望已久的拔河比賽，心里感到無比的激動，很幸運(yùn)我是參賽隊員，能為班級出力了！

那天，老師帶領(lǐng)我們來到操場站好隊，準(zhǔn)備參賽，我暗暗為三年十班加油鼓勁兒。我們第一個對手是三年十一班。來到比賽場地，我心里激動極了，只聽體育老師說：“拾繩?！蔽覀兙挖s緊把繩子拿到手里了，“比賽開始”我們憋足了勁兒使勁兒地往后拉，拉拉隊員也為我們吶喊：“加油，加油?！蔽覀兡槤q得通紅，使出了渾身的力氣，終于贏了！可出乎我意料的是我們第二個對手竟然是三年五班，只見他們一個個長得虎背熊腰，昂首挺胸地走到賽場，連平早小巧玲瓏的女生也像一只只大老虎似的。我們跟他們比，小得可憐。來到賽場，老師一說：“拾繩?！蔽覀兙褪箘艃旱赝罄墒撬麄兺匾蛔в只氐搅嗽唬瑑蓚€回合后，我們又奮力地往后拉，一雙雙小手被粗粗的繩子勒出了一條條深紅色的痕跡，但我們毫無知覺，因為我們心中只有兩個字“勝利”，我們連吃奶的勁兒都用上了，趁對方一不留神，我們一使勁兒，勝利終于屬于了我們！

拔河比賽，讓我明白了一個道理，只要齊心合力，再難的事情也能做到。

比賽小學(xué)作文(篇2)

一年一屆的乒乓球比賽來臨了，大家快來看啊。

來到風(fēng)雨操場，就能聽到啦啦隊在為隊員們喝彩，“加油，加油，打敗他”聲音不斷傳來。我也跟著他們一起喝彩。

第一局比賽正式開始了，只見隊員們個個神氣十足，昂首挺胸地走到位置上。一手握著乒乓球，一手握著乒乓拍，做好標(biāo)準(zhǔn)動作，準(zhǔn)備“攻打”對方?！伴_始”，只聽裁判大聲說。

隊員們就“砰砰砰”地打個不停。乒乓球也只好隨著乒乓拍飛來飛去，被打得暈頭轉(zhuǎn)向。忽然，有人在上面喊：“喂喂——”，左邊的隊員想看看是誰。剛一扭頭，乒乓球一下子從她的身邊飛開了，她竟然還沒有來得及回頭，就把分?jǐn)?shù)給了右邊的隊員，打了一個回合又一個回合，左邊的隊員一次又一次招架不住。第一局就這樣失敗了。第一輪結(jié)束，第二輪開始。乒乓球被左邊的隊員打落到了右邊的隊員站的地方，不停地在滾動著，好像在嘲笑右邊的隊員。右邊的隊員不灰心，蹲在地上，把手伸出來，趁左邊的隊員東張西望時，飛快地向左邊的隊員發(fā)球。“砰——”左邊的'隊員又把乒乓球打落到了對方的地上。啦啦隊立刻歡呼起來：加油，加油——。我長長地松了一口氣，“好險哪。”還好，左邊的隊員早有準(zhǔn)備，沒有被輸?shù)?。第二輪又結(jié)束了，下一場比賽繼續(xù)進(jìn)行下去。

結(jié)束了，我戀戀不舍地離開了風(fēng)雨操場。

比賽小學(xué)作文(篇3)

今天下午的體育課，老師告訴我們將要舉行拔河比賽，同學(xué)們聽到這句話，使得原本安靜的操場頓時熱鬧起來。

老師先把同學(xué)們分成兩隊，只見同學(xué)們有的做著熱身運(yùn)動，一會兒揉揉腿，一會兒快跑幾步；有的同學(xué)昂首挺胸，斗志昂揚(yáng)，像一位戰(zhàn)士一樣伸展著自己的胳膊，準(zhǔn)備一展風(fēng)采；還有的則與身旁的同學(xué)邊小聲嘀咕邊比劃著什么，像是在商討作戰(zhàn)策略；而此時的我也不敢懈怠半分，努力壓著腿，想為自己的隊伍增添一份力量……

隨著體育老師的一聲令下，同學(xué)們立馬攥住繩子，前面的同學(xué)眼睛狠狠的盯著那道紅色的分界線，咬緊牙關(guān)，后腳重重的蹬地，而后面的同學(xué)幾乎全都蹲在了地上一樣，全體同學(xué)像要用盡渾身解數(shù)一樣，把繩子往自己隊伍里拉！快看我們隊的“大力王”李樂樂同學(xué)，手爆青筋，胳膊上的肌肉鼓得老高老高的，臉上冒出來顆顆豆大的汗珠，嘴里不停地喊著：“一、二……”都使出了吃奶的力氣一樣！我們隊的拉拉隊員們也不甘示弱，吶喊助威聲一陣高過一陣：“加油！加油！加油！”

此時使得原本僵持了很久的局面被打破了，不知道是同學(xué)們的助威聲帶給我們的動力，還是對方隊伍自己力量的失衡，很快那道勝利的紅色旗幟屬于了我們！

“太好了！耶！我們贏了……”操場上回蕩著我們的歡聲笑語，就這樣下課鈴聲響了。“友誼第一，比賽第二！輸了的同學(xué)們不要氣餒，下次比賽的時候再接再厲……”體育老師總結(jié)道。通過這次比賽，我明白了：一個團(tuán)隊的勝利需要大家的共同努力，相互協(xié)作，否則永遠(yuǎn)取得不到滿意的效果。

比賽小學(xué)作文(篇4)

拔河

團(tuán)結(jié)，就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強(qiáng)，這一段話，想必大家很熟悉吧，對，團(tuán)結(jié)就是力量，螞蟻只要團(tuán)結(jié)，能殺死一只比自己大一千倍的動物，狼捕獲食物時，成功的幾率為80%，你知道為什么嗎，因為狼是群體捕獲動物。

有一天下午，老師告訴我們，我們班要參加拔河比賽，我們被選中的人有，某某，他們都跑到操場上，時刻迎接著這場比賽，我們拿起了沉重的繩子，比賽開始了，只聽一聲槍響，所有人都拉著繩子，我們一直在用力拉，可繩子怎么也拉不動，于是，我們唱起了《團(tuán)結(jié)就是力量》這首歌，我們的斗志，燃燒起來，就連那些高大強(qiáng)壯的人都沒拉過我們，因為我們團(tuán)結(jié)一心，我們大笑起來，好像這場戰(zhàn)斗勝利了一樣，但在這歡笑中，我們明白了一個道理，無論你自己再弱小，只要團(tuán)結(jié)一心，就一定能勝利。

比賽小學(xué)作文(篇5)

運(yùn)動會又來到了，我心里緊張得要命。本來我應(yīng)該好好過一個兒童節(jié)的，可我心里還是放不下一件事情——拔河比賽。

我們班這幾年拔河比賽總是落后，可能是因為技巧的問題吧。

這天下午，我們班就要進(jìn)行拔河比賽了。這天是陰天，沒有太陽，這剛好給悶熱的人們添加了一絲涼氣。現(xiàn)在各班都準(zhǔn)備就緒了，大家摩拳擦掌，都是一副勝券在握的樣子。我的心在怦怦地跳著，怕我們班又會輸。

隨著裁判的一聲哨響，我們班的扎恩哈爾使勁地用手拔繩子，腳后跟也使勁往前蹬，恨不能立刻把另一方拉過來。但另一方也不甘示弱，他們齊心協(xié)力，仿佛有使不完的勁。

這時我只能在一旁為他們加油，我用強(qiáng)有力的聲音有節(jié)奏地喊著：“五二班，加油；五二班，必勝！”我的嗓子感覺都快喊不出聲了，眼眶里閃著淚花，但一直盯著繩子的中線。

繩子在一點點地挪向另一方，我們班的女生毫不氣餒，奮力拉著繩子，臉憋得通紅，但手上一點也不放松，我也更用力地為他們吶喊助威，看著繩子繼續(xù)向另一方移去，我愈發(fā)地忐忑不安，感覺不幸的事情就要發(fā)生了。

一切果然在我的意料之中，裁判的又一聲哨響，宣布了我們班的失敗，此時此刻我們都失望地嘆氣、跺腳，我的心里感到一陣陣的難過，這次失敗對我們來說就是一次教訓(xùn)，在哪里跌倒就在哪里爬起來，下一屆運(yùn)動會的時候，我們還會全力以赴，爭取拿到拔河比賽的冠軍。對手們，后會有期！

比賽小學(xué)作文(篇6)

一年一度的冬季運(yùn)動會到了，今天四五班要與我班四六班進(jìn)行拔河比賽。

扣人心弦的拔河比賽要進(jìn)行了。只見四五班與我班站在場上，一個個摩拳擦掌，然后拿著繩子，身體向后仰，跨著弓步，眼睛瞪的圓圓的，仿佛要把人吃了似的。一聲令下，由于我們班的疏忽，所以蝴蝶似的紅綢帶一下子向五班飛去。糟糕！五班贏得了第一局的勝利！五班的拉拉隊搖旗吶喊。

第二局開始了。我們班注意力非常集中，而五班因為贏得了第一局而驕傲自大。所以，第二局我們班贏了精彩的第三局開始了。一聲令下，只見我們班同學(xué)大汗淋漓，臉漲得通紅，牙齒咬得咯咯響。瞧那紅綢帶，一會兒向五班飛去，一會兒向我們班飛來。后來兩班相持不下，我們班的拉拉隊見了，著急得好像熱鍋上的螞蟻，于是用震天動地的聲音說：“四六班，加油！”我們班拔河的同學(xué)聽了，用九牛二虎之力把綢帶拉了過來，但有被五班拉了過去。我們班拔河的同學(xué)眉宇緊皺，又使出吃奶的勁兒拉回來。這時，我們班拉拉隊有大聲的說：“加油！四六班！”但五班拉拉隊卻沒有動靜，這使五班拔河同學(xué)垂頭喪氣。我們班拔河同學(xué)乘此機(jī)會，把五班拉倒了，我們贏了。頓時，我們班歡呼雀躍：“我們贏了！我們贏了！”

這次激動人心的比賽，使我懂了一個道理：一個班級要齊心協(xié)力團(tuán)結(jié)友愛，才能取得勝利！

比賽小學(xué)作文(篇7)

今天，陽光明媚、風(fēng)和日麗，同學(xué)們穿著漂亮的衣服，高高興興地來到學(xué)校參加學(xué)校一年一度的節(jié)目表演比賽。宋老師看著我們，親切地說同學(xué)們，今天你們比賽的時候要記得時時刻刻面帶微笑，表情不要太嚴(yán)肅了。

大家坐在旁邊靜靜地看著別人的表演。終于輪到我們表演了，同學(xué)們的節(jié)目豐富多彩：那些跳舞的演員們用優(yōu)美的舞姿和甜甜的微笑贏得了觀眾們的欣賞和雷聲般的掌聲；講故事的同學(xué)把故事講的十分生動，好像故事里面的大灰狼真的要跳出來似的；唱歌的小朋友聲音就像百靈鳥一樣清脆，旁邊伴舞的個個像歡快的天使。表演結(jié)束了，宋老師露出了滿意的微笑，向我們豎起了大拇指。

通過這次比賽，我還懂得一個道理：只要我們盡力而為，有沒有得獎并不重要。

比賽小學(xué)作文(篇8)

下課鈴叮鈴鈴的響了，小明、小剛還有其他同學(xué)都興奮的跑出去玩。

小明想出一個新游戲，就對小剛說：“我們和別的同學(xué)一起玩拔河吧？”小剛點頭表示同意。于是，他們找來一根長繩，在長繩的中間綁了一個紅領(lǐng)巾，做好拔河的準(zhǔn)備。其他看到的同學(xué)很好奇，就跑上前來要求參加。小明把同學(xué)們分成兩組，每組三個人，讓小剛當(dāng)裁判，小剛一聲令下，拔河比賽開始了。小明作為左面這一隊的隊長，用勁的往自己這邊拉繩，同時還大聲的喊：“加油、加油！”，另外兩位同學(xué)聳著肩膀也向后仰著身體和小明保持一致，右腳在后左腳在前用力拔著。對方的三名同學(xué)當(dāng)然也不想讓自己的隊伍落后，帶頭的同學(xué)也是兩腳分開，身體后仰著用勁拔，臉都掙得通紅，第二位同學(xué)則站在繩的右側(cè)，保持同樣的姿勢往后拉，最后一名同學(xué)背對著他們，做著背著包袱的動作把繩勒在肩膀上，低著頭使勁往前邁步。裁判不時吹著哨子為各隊加油，場面非常熱鬧。

通過拔河比賽，同學(xué)們都明白了輸贏不是最重要的，重要的是我們要團(tuán)結(jié)在一起，為集體的榮譽(yù)奉獻(xiàn)自己的力量。

比賽小學(xué)作文(篇9)

“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”。在春天這個桃紅柳綠、萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，能鍛煉身體，運(yùn)動運(yùn)動，那是再好不過了。今天上午，老師就告訴我們一個好消息：我們下午要和xx班舉行一場拔河比賽。教室里立刻沸騰起來，我高興得中午飯都沒吃好。

好不容易熬到了下午。老師把全班同學(xué)分成了兩部分，男生拔河，女生做啦啦隊。同學(xué)們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，都想試試自己的力氣。我們來到操場上，只見一條大粗繩子壓在操場當(dāng)中的兩條白線上，繩子中間扎著一塊紅布條。誰把繩子中間的布條拉過自己一頭的白線，誰就贏了。

“預(yù)備！”裁判員大喊一聲。雙方隊員抓起了繩子?！班健鄙诼曧懥?，比賽正式開始。我們雙方互不相讓，都使盡了吃奶的力氣向后拉。身為“排頭兵”的籃球隊員xxx，他雙手抓繩，身體幾乎貼在了地上。隊伍最后掌舵的張一好，擁有全校最高的身高和最大的力量，他把麻繩繞在腰上，一步一步向后拽。啦啦隊由xx帶頭，蹦呀、跳呀，整齊、響亮的喊著加油，聽到這加油聲，我們感到全身充滿了力量，齊心協(xié)力，使出渾身解數(shù)往后拉。終于，我們贏了第一局。

第二局，由于我們有一點驕傲了，一開始就有幾個同學(xué)被對面四班拉倒了，漸漸地，繩子向?qū)Ψ揭苿?，我們怎么也拉不過來了，我們輸了。第三局，我們背水一戰(zhàn)，經(jīng)過幾十秒的激烈戰(zhàn)斗，我們以微弱的優(yōu)勢勝利了。對方不服，要求再戰(zhàn)。老師說：“這項運(yùn)動消耗很大，不能再戰(zhàn)了，過幾天你們再比吧?！?/p>

通過這次比賽，我明白了一個道理：只要團(tuán)結(jié)一心，就沒有做不成的事。

比賽小學(xué)作文(篇10)

12月12日，我們迎來了第三屆跳繩比賽。

比賽開始前，馬老師把衛(wèi)生和紀(jì)律說了一下。比賽開始了，首先上場的是六年級，只聽哨聲一響，跳繩就在空中飛舞。接下來上場的是五年級，他們也不甘示弱。?。≡撐覀儼嗔?，我的心砰砰的跳，生怕我們班輸了，直到今天，我看見我們班好幾個人取得了好成績，我才松了口氣。

我們的老師也跳繩。這回，一向嚴(yán)肅的老師也變得像我們一樣活潑，這種感覺真好——我們都給自己的老師喊加油，海老師給我一件大襖讓我保存，為了不讓衣服挨著地，我干脆把衣服蒙到頭頂上，海老師跳完了，對我說了聲謝謝，我心里美滋滋的……

今天雖然我沒有上場，但是我心里很開心，因為我?guī)椭死蠋熆鞓妨俗约骸?/p>

比賽小學(xué)作文(篇11)

今天我校舉行了一場跳繩比賽，全校師生都得參加。別看我平時老說自己喜歡跳繩，可實際上卻有一些年沒跳過了。當(dāng)聽到校長的宣布時，心嗒的墜落了下來，我懷疑自己是不是聽錯了，運(yùn)動會不是有了嗎，為啥還要搞出個跳繩比賽？

唉，沒辦法，我只好抽出空余時間在家里練習(xí)，練習(xí)的時間只有那么幾分鐘，過了三四天，我才好不容易有了些進(jìn)步，由原來的15個上升到了50個。

光影似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，一個星期就過去了，下午就要舉行跳繩比賽了。聽著校長枯燥無味的開賽詞，在熾熱的陽光下，我支撐著疲憊的身體，打起精神不斷地祈禱著時間過慢些，過慢些?？墒悄阕畈幌氚l(fā)生的事往往偏要發(fā)生。老天又跟我唱對臺戲，不一會兒，校長的開賽詞就講完了。

請217班的運(yùn)動員上場。我飄渺的思緒回到了腦海里，我仿佛感到一股寒氣向我逼來。我動作緩慢的走到位置上，發(fā)呆不動，直到身后的評委提醒我喂，比賽馬上開始了，你不準(zhǔn)備一下嗎，把繩子解開？我定了定神，尷尬的笑了笑。隨著刷刷的幾聲，我們跳了起來，可能是剛站著不動太久了，雙腿開始發(fā)麻了，速度超慢。我心里可急了，要知道時間只有四十秒鐘，要跳100個才達(dá)標(biāo)?。ㄎ抑灰J(rèn)定一件事，就必須把它做好）！我快速的轉(zhuǎn)動繩子，可腳卻不聽使喚，斷斷續(xù)續(xù)的停了好幾次，而且一次最多也只跳了20多下。我在心里責(zé)備自己：為什么最重要的時候竟沒發(fā)揮好？一定要跳到100個啊，不要丟臉?。」?，60，6167,68，快70個了，離100有些已近了，我的心撲通地跳，可是正當(dāng)我激動不已時，體育老師面無表情地說道：時間到。這如此簡單的三個字，重重的砸在了我的心上，過了良久，我無奈的嘆了一口氣。

雖然這次比賽我跳的個數(shù)很少，只有70個，但是我仍對自己有信心，我一定要把跳繩練好，達(dá)到自己的目標(biāo)，我還沒輸！

比賽小學(xué)作文(篇12)

下課了，尚老師說要和我們到操場上舉行跳繩比賽，我們一窩蜂沖出了教室，老師讓我們排好隊，一些同學(xué)興奮地沒聽老師的話，“嗖”的一下，像火箭一樣飛快地奔到操場上。

到了操場，老師讓陳朝暉和賈光宇甩繩子，讓男生先跳，第一個是邵紫晨，他瞄準(zhǔn)時機(jī)，輕松自如的跳了起來，他成功了！

第二個是喬浩威，他像一只袋鼠一樣來了一個花樣，先左腳、后右腳，可惜繩子絆住了他的腳，所以他沒有成功；下一個該石浩言了，他緊張的直跺腳用雙手捂著頭，勇敢的跑上前，可是繩子還是打著了他的頭，他就拼命地揉著；下一個是盧士濤，他不敢跳，只好數(shù)著：“一、二、三！跳！”卻往后退了一步，最后還是失敗了，其他男生都順利地通過了。

該女生了，她們一個個順利的跳了過去，輪到我時感覺跳繩像鞭子一樣打到地上，我閉上眼沖到繩中，誰知繩子不聽我的話，絆住了我，最終還是男生贏了，我們女生氣得臉都紅了。

這次比賽真有意義！看來我們女生該加油了！

小學(xué)足球比賽作文通用8篇

每個人都應(yīng)該有一些寫作文的經(jīng)驗，作文讓我們的思維變得更加靈活，在寫作文時要條理清晰，情感表達(dá)真摯，你知道怎樣寫作文才能讓人眼前一亮嗎？以下由編輯為大家精心整理的“小學(xué)足球比賽作文”，歡迎分享給你的朋友！

小學(xué)足球比賽作文(篇1)

今天是學(xué)校的足球聯(lián)賽，我們班上了幾個足球健將，一上來隊員們就往上沖，一腳射門，球進(jìn)了！我們班全都?xì)g呼起來。

開始發(fā)中線，傳球部，球被搶了，對方射門，不好，球進(jìn)門了，我們很失落，

到了下半場，我們的隊員使勁往前沖，到了二比二的緊張時刻，我們這球是否能進(jìn)呢？只見，我們的隊員，沖了上去，突破了一道防線，又突破了一道防線，場上的氣氛特別緊張，我的手心里緊緊地捏了一把汗。我們?nèi)喽荚趭^力齊喊我們班的加油口號：“春風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂，171班怕過誰！”口號聲越喊越大，場上的隊員們感受到了我們的力量，變得更加自信了，一鼓作氣，一腳射門，球進(jìn)了，我們贏了！

到了半決賽，我們遇到了更加強(qiáng)勁的對手，我們一開始就帶球沖了過去，一腳，別人竟然守住了球。敵人反擊，突破了我們防線，不好，進(jìn)了。

到了下半場，打了個一比一平，只剩最后一球，我們?nèi)喽荚诤埃杭佑?！加油！但是最后還是輸了。老師說沒事，女生打進(jìn)了決賽，男生打進(jìn)了半決賽，已經(jīng)取得了非常優(yōu)秀的成績，我們都?xì)g呼起來。

本次聯(lián)賽，男子半決賽的時候，因為對手太強(qiáng)，輸了。女生拿了第一名。我們男生有點不服氣，老師說：“友誼第一，比賽第二，不要灰心，下次能贏。”期待下次的足球聯(lián)賽。

小學(xué)足球比賽作文(篇2)

在我三年級的時候，西湖區(qū)組織了一屆足球比賽。當(dāng)時在校隊的我很榮幸被邀參加比賽。這是我第二次參加比賽，之前的一屆我還只是一個替補(bǔ)，這次終于可以直接上場了。我的心情興奮而激動，恨不得馬上上場，為自己的學(xué)校爭光。

比賽在黃龍體育中心舉行，我們開局十分順利。大家都配合默契，有攻有守，我雖然沒有進(jìn)球，但是作為中鋒的我在前場起到了支點的作用，好幾次助攻隊友直接得分。在大家的努力下，我們以小組第一的好成績進(jìn)入了淘汰賽。

在淘汰賽中，我們一路過關(guān)斬將殺入了決賽。我們滿心歡喜，準(zhǔn)備在決賽中干掉對手，取得最終的勝利。和我們爭奪冠軍的是在小組賽中被我們以三比二打敗過的學(xué)軍小學(xué)。比賽如火如荼的進(jìn)行著，我們?nèi)缁炷涟銏怨痰姆谰€，卻被對方的前場沖擊的潰不成軍。接連被對方氣進(jìn)了好幾個球，而我們的前鋒組織了好幾次進(jìn)攻，都被對方的防守隊員一一化解。我們越踢越浮躁，連連丟失了好幾次機(jī)會。最終我們以13比2的成績慘敗。

這場比賽告訴我們“人外有人，天外有天”，不能當(dāng)井底之蛙，更不能驕傲自滿，要看到別人的優(yōu)點。

小學(xué)足球比賽作文(篇3)

今天，是我們開心的一天！

今天是我們鏡湖小學(xué)首屆校園足球聯(lián)賽的第二天。是我們四年級組的第一場比賽。我們的信心滿滿！在這之前，大家就已經(jīng)在一起練過。

3：55分，出操音樂響起。我們十個主力隊員加兩個替補(bǔ)隊員排著整齊的隊伍來到了操場。大家個個都躍躍欲試。我是我們隊的下半場主力?，F(xiàn)在可必須做好熱身。首發(fā)上場的隊員分別是：方恒旭、張萌、錢宇陽、何必和侯杰宇。前四個人套上了學(xué)校給的服裝，在裁判的手邊聽著她講規(guī)則。一聲哨響，比賽開始了，方恒旭是前鋒，馬上就把球給搶了過來，何必接到方恒旭的球后，平時的那種沖勁沒有了，用腳小心地帶著球跑。一班的隊員看見了，馬上把球搶了過來，往我方球門帶，何必急忙往球那跑，張萌和錢宇陽也馬上跑上去搶球了，搶球成功了！錢宇陽帶著球傳給方恒旭，接到球后又馬上傳給張萌。張萌一個飛球，看似進(jìn)球了，但是是從邊網(wǎng)上進(jìn)去的，不算分，真倒霉。十五分鐘的上半場過去了，裁判一聲哨響，場上的球員來到了操場旁邊。錢宇陽的體力不過了，換成我上場，張萌也需要休息，換成了李卓容上場。

下半場開始了，球由四（1）班開，我的首要任務(wù)是防守，把球傳給方恒旭，為他創(chuàng)造射門的機(jī)會。對方的孫玉開始進(jìn)攻了，來到了侯杰宇旁邊，他一腳射門，我剛好把攔了下來，可是球又彈了回去，他再一次射門，被侯杰宇用手?jǐn)r了下來。我們找準(zhǔn)了機(jī)會往對方球門射，可是被孫玉攔了下來，他一記飛球踢飛了。侯杰宇把球給撿了回來一投，不料被對方搶到了，孫玉又一記飛球，剛好踢中了我的臉，沒辦法，我只好被迫下場，換了陶康樂上場。就在我外出出去傷口時，對方犯了規(guī)，讓我們點球。方恒旭一記飛球，踢進(jìn)對方球門。我們1比0，這時哨聲響起，比賽結(jié)束，我們贏了！

下一場比賽在下周一，我們一定要加油！

小學(xué)足球比賽作文(篇4)

老師說今天可以踢比賽了，我們都特別興奮。

兩隊隊員來到操場中央，和對方握過手后，我們就各自歸位了，因為我的球技比較好，所以我擔(dān)任的是前鋒。隨著的老師的一聲哨響，比賽正式開始了。對方過球后，我和另外兩個前鋒上前搶球，我使用假動作把球一撥，輕松把球帶到了我的腳下，我?guī)е蝻w快跑到對方的`球門前，本想一腳射門，卻被對方的后衛(wèi)攔住了，這時我們的左前鋒一個扣球，繞過對方的后衛(wèi)直接射門，可是又被對方的守門員擋住了并緊緊地抱住了球，雖然連續(xù)兩次射門都沒有進(jìn)，可我們的士氣高漲，大家相互鼓勵了一番后決定還用原來的戰(zhàn)術(shù)。

第二輪比賽我一不小心踢了個高球，正好球落在了對方的守門員手上，太好了!我們有了一個踢點球的機(jī)會，大家一致推薦讓我來踢，我鼓足了勁，沉著冷靜，果斷地將球一腳踢進(jìn)了對方球門，最終我們以1：0的好成績獲勝，大家一片歡呼，我們高興得抱成一團(tuán)。

小學(xué)足球比賽作文(篇5)

星期三天下午，我們學(xué)校開展了一次足球賽，我們班和五三班各選了6個人來比賽踢足球，下面就由我來向你們介紹這次的比賽情況吧。

下午，我們早早來到了操場，這次我們班是綠隊，五三班是紅隊，隨著裁判員的一聲哨響，緊張激烈的足球比賽開始了。足球真是一個好東西，你搶我也搶，爭著把足球踢進(jìn)門里，突然，紅隊的隊員踢足球射門，眼看就要進(jìn)球門，“啊，好險，就要進(jìn)了，我們的心一下子提到了嗓子眼”，結(jié)果被綠隊守門員一下抱住了那個球，我們緊張懸著的心終于放下來了。

這次綠隊隊員搶到了足球，朝準(zhǔn)球門用力一踢，我們班的同學(xué)眼睛都一直盯著那個足球，心里一直在吶喊加油，進(jìn)啊，進(jìn)啊，快進(jìn)啊，爭取贏得一分，眼看就要進(jìn)了，那個球居然被紅隊守門員拿下了，哎呀，真是太可惜了。

比賽一直在如火如荼的進(jìn)行，伴隨著裁判員的一聲哨響，比賽結(jié)束了，最終我們班以1:3的成績輸給了五三班。

雖然我們班輸了，但是友誼第一，比賽第二。下次我們一定要努力，加油！

小學(xué)足球比賽作文(篇6)

叮叮叮，上課了，這節(jié)是體育課，體育老師組織同學(xué)們來一次踢足球比賽。我們來到操場上，體育老師給我們分組，紅隊是女生，藍(lán)隊是男生，每組十人。紅紅、明明、小愛……是紅隊。小王、小徐、小謝……是藍(lán)隊，剩下的同學(xué)當(dāng)拉拉隊。比賽開始了，隊長紅紅先發(fā)球。只見紅紅的右腳往后一縮，用力向球踢去，球向藍(lán)隊的守門員小許飛去，只見小徐向上一跳，雙手抱住球，這時候藍(lán)隊歡呼著。

隊員們休息了，過了一會兒第二局比賽就要開始了，藍(lán)隊有些驕傲了，他們以為這樣就能贏定了。誰知，藍(lán)隊隊長小王剛一發(fā)球，紅隊的小明就向藍(lán)隊的守門員小徐踢去，不好，小徐還在發(fā)愣呢，“球進(jìn)了”小愛高興的叫道。隊員們又休息了一會兒，第三局比賽就要開始了，“這可是最后一局比賽，

一定要把握好?。　标犻L紅紅說道?？墒撬{(lán)隊他們還是有一點點驕傲，紅隊隊長紅紅發(fā)球，誰知，紅紅發(fā)球，藍(lán)隊小謝把球搶了過去?？墒切≈x他一不留神，就被小愛搶了過去，小愛把球傳給隊長紅紅，紅紅奮力地抬起腳，把球踢向了藍(lán)隊的守門員小徐，小徐向上一跳，雙手就要抱住球的時候，小明也向上一跳，把球改變了個方向，“球又進(jìn)了”小明叫著，啦啦隊員們歡呼躍雀著！體育老師吹了一聲集合哨，全班同學(xué)排好兩排隊伍，體育老師給紅隊的每個隊員都發(fā)了一個帖紙，開開心心的回教室去了。

通過這件事我懂得了做事不能驕傲，驕傲?xí)谷寺浜蟆?/p>

小學(xué)足球比賽作文(篇7)

中國有一句古話說得好，“萬眾一心，其利斷金”。只要大家為一個目標(biāo)齊心協(xié)力地去拼，去努力，就肯定會有勝利的曙光照向你。

昨天晚上，中央五臺在直播足球比賽，爸爸在那兒饒有興致地看著，看爸爸看得這么入神，我也想看看足球是什么原因這么吸引爸爸呢？所以我也加入了看球的行列。

電視上播的是德國足球甲級聯(lián)賽，漢諾威隊對多特蒙德隊的比賽，起初我看到電視上幾十個人在那邊踢球，壓根看不清誰是誰，我就覺得，在這么大的一塊場地，這么多人踢一個球，那得要付出多少辛苦的汗水才能取得勝利啊。

爸爸告訴我，足球比賽共九十分鐘，分上下兩場踢，只要比賽終止的哨子沒有吹響，球員就必須在場上不停地奔跑，拼搶。場上每隊總共11個隊員，要在有限的時間內(nèi)，依靠團(tuán)隊每一個人的努力來取得比賽的勝利。

由于我是第一次看球，爸爸給我講解球員是怎么樣進(jìn)攻，如何把球傳到邊路，后衛(wèi)、中鋒，前鋒在球場有不同的位置和職責(zé)……看來把一個球踢進(jìn)球門不光要隊員跑的快，還要有不同位置隊員的配合才能達(dá)到目的。

足球比賽真有意思。

小學(xué)足球比賽作文(篇8)

周六上午，我和朋友約去足球場踢球，我們根據(jù)實力分配成藍(lán)，紅兩隊，我非常榮幸地被推選為藍(lán)隊隊長。

“嘟”的一聲哨響，裁判宣布比賽開始，經(jīng)過20分鐘的激烈對戰(zhàn)，雙方比分仍然停留在0：0。我們隊員的斗志一點點被削弱。奔跑的速度漸漸慢了下來，突然對面的隊長一腳射球，球進(jìn)了，紅隊歡呼起來。

對方的進(jìn)球?qū)е挛覀兊膲毫Υ罅似饋??？吹疥犛褌兌分静桓?。我馬上打氣的說：“加油，下半場我們鼓足勁，贏回來！”

于是下半場我們開始反擊了，我接到球傳給右邊，直接來了一個“落葉球”射門。只見球如流星一樣飛向球門，對方守門員像青蛙一樣跳了起來，眼看要接住了，但球卻像長了眼睛似的，故意和他作對，從他手邊急墜，鉆入球門。

“進(jìn)啦！”我狂笑著在場上飛奔，隊友們也高興的叫著。

到了決戰(zhàn)時刻，裁判拿起哨子喊：“預(yù)備——”決定勝負(fù)的關(guān)鍵時刻即將來臨，大家摩拳擦掌緊緊的盯著球，我似乎都能聽見了自己“砰砰”的心跳聲，放在地上的球，好像有千斤之重紋絲不動，足球場上鴉雀無聲，“戰(zhàn)斗”一觸即發(fā)。

又是一聲“嘟”的哨響，我們立刻搶球，我搶到球后就傳給隊友，你傳給我，我傳給他。那紅隊也不弱，我們短時間內(nèi)也沒有找到他們的破綻，所以比賽進(jìn)入了膠著的狀態(tài)，很難分出勝負(fù)。

比賽還剩最后一分鐘，我將球傳給李明，他一腳把球從紅隊守門員的胯下穿了過去，我們隊的人一齊歡呼起：“耶！耶！我們贏了！”歡呼聲響徹云霄。

斗牛比賽作文通用

每天都會接觸到不少人作文，寫作就是我們聯(lián)想構(gòu)思的文字編輯過程，要寫好一篇作文，對平時寫作素材的積累是非常有必要的，想要寫好一篇作文需要怎么做呢？下面是小編精心為你整理的“斗牛比賽作文通用”，歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對你有幫助。

斗牛比賽作文【篇1】

你在電視里看過斗牛比賽嗎？今天我在快樂魔方作文的課堂上玩了一次不一樣的斗牛比賽。

一進(jìn)教室，等所有同學(xué)到齊了，老師就告訴我們今天要舉行一場別開生面的斗牛比賽，全班都?xì)g呼起來了。老師告訴我們游戲規(guī)則是：全班同學(xué)分成相等人數(shù)的兩組，每組是1、2、3的順序排號，號碼相同的隊員進(jìn)行比賽，兩個人相隔一米，三分鐘內(nèi)誰先撕到貼在對方背后的字并讀出，就算獲得勝利。

賽前，老師隨口說出了一個號碼9號，我們組是李卓，對方組的9號是鄭登鋒。只見他們兩個人大步流星的走上講臺，李卓信心爆滿，而對方的鄭登鋒自信超強(qiáng)，當(dāng)老師數(shù)完數(shù)時，伴隨著《西班牙斗牛曲》，精彩的比賽開始了。我看見我方李卓背后的字是我要吃肉肉。對方的我就沒看清了。比賽剛開始不久，鄭登鋒一個猛撲過去，像是要把李卓背后的紙撕下來了，可是李卓敏捷一躲，鄭登鋒沒撕著。接著兩人一直在轉(zhuǎn)圈，好像在跳轉(zhuǎn)圈舞，正當(dāng)有人說往墻角躲著，李卓就立馬跑到墻角躲著了。鄭登鋒大步跑到李卓的面前企圖把李卓拉出墻角，可是鄭登鋒還是沒有得逞，李卓一直靠墻怎么拉也拉不動。正當(dāng)鄭登鋒精疲力盡的時候，李卓立馬跑上前把鄭登鋒的紙撕了下來并大聲念出：媽媽愛化妝。我們組的同學(xué)高興得一蹦三尺高。

這節(jié)活動課真是有意思?。∫沧屛抑懒耍褐粫昧?，不會用智慧的人終究會失敗。

斗牛比賽作文【篇2】

瞧！一頭栩栩如生的牛，正在大屏幕上呢！今天，老師說給我們玩斗牛比賽?？墒牵诮淌依?，從哪找來一頭活生生的牛呢？

哦，原來是這樣的。二個一組，在背上貼一張紙，紙上寫著字。讓對方既不能用手，又不能遮著字的情況下，看誰先讀出對方的字，就獲勝了。

第一輪出場的是盛靜雯PK陳東明。小巧玲瓏的盛靜雯和膘肥體壯的陳東明可真是天壤之別呀！可盛靜雯一點也不怕，惡狠狠地盯著他。而陳東明卻像一頭餓狼，眼睛一眨也不眨，正注視著那塊“肉”呢！在這樣你不動，我也不動的情況下，連一根針掉下的聲音也聽得見。作為臺下的觀眾，當(dāng)然也著急啦！陳東明看不慣了，連忙來了個餓狼撲食，一下子閃到了盛靜雯的左邊，可小巧的她，也不甘示弱，輕盈一跳，躲到了右邊。陳東明不服氣，來了個連續(xù)攻擊，只見地板被他踩得“吱吱”響。他背后的紙，也“呲呲”地仿佛在抗議。怪他沒有對待好紙張。突然，陳東明一下子伸長脖子，抬起頭來張望著。盛靜雯在這時趁機(jī)鉆到了下面，又回頭一看，“我看見了，有“大”字！”她興奮地叫。

我們也不約而同地蜂擁而上，為她加油。這時，有人忽然喊道，“快說，撲克牌中最大的！”

盛靜雯一拍腦袋，脫口而出：“大王！”耶！我們女生隊勝了！

到了最后一輪，是葉露寧和方紫嫣PK了。兩個女生的較量，會是怎樣的？她們兩個首先也采用“敵不動，我也不動！”接著方紫嫣，忽左忽右，一下子閃過來。葉露寧也防御得好好的，敵左，我右。敵右，我左。一點兒也看不出破綻。最終，葉露寧和方紫嫣不分上下，又是平局。

這個游戲既考我們反應(yīng)能力，又考防御，真有趣！

斗牛比賽作文【篇3】

“加油，加油，加油......”

咦，基礎(chǔ)三班在干什么??！原來，他們在玩斗牛比賽呀！

老師把二大組分成兩隊，我們這大組是米米隊，另一大組是啦啦隊。

開始比賽了，第一局是彭杰對王欣，平局了?，F(xiàn)在比分是一比一，最激動人心的時刻到了，最后一場比賽，是楊藝和姜寧。

第二場比賽開始了，他們大搖大擺地走上，姜寧左跳右跳，在變魔術(shù)。楊藝突然抓住姜毅寧的衣服，姜寧左跳右跳，一只小兔子出現(xiàn)在我們眼前。兩人左扯右拉，休息了一會，又開始了。姜寧把頭一伸，楊藝馬上往后退，像一場戰(zhàn)場一樣的。楊藝緊貼到墻上，把字蓋得嚴(yán)嚴(yán)實實的。楊藝快速抓住姜寧的雙手，撕下他的紙，姜寧瘋狂的搶，楊藝看見了“一五一十”這四個字。

我們勝利了。

我明白了：無論做什么事都要思考。

斗牛比賽作文【篇4】

各位知道什么是“斗?！眴?？顧名思義，兩頭牛相互斗爭唄。而今天玩的則是人之間的斗爭。

老師將躍躍欲試的我們分為兩隊——A對和B對。我身為B對最有經(jīng)驗的隊員，被楊明詩“無情”地推向了“擂臺”。

由于規(guī)則上說要在背后貼上字條，由對方撕下來，誰先說出誰贏。我看見面前寬比大門的許志昊，不禁犯了難……

比賽開始了！我先發(fā)制人，使出“葵花點穴手”，逼的許志昊連連后退，同時死死護(hù)住自己的字條，以防許志昊同學(xué)耍陰招。他也不甘示弱，使出凌空微步，巧妙地避開了。我又看見了機(jī)會，出其不意，使出盤古開天辟地時用的方式——靈蛇皮山，他直接躲到墻角，真牛?。∥衣朴频刈哌^去，不料他如餓虎撲食般沖過來，我一縮，使出了一招腳底生根式躲避，是他撲空，他又捂住了后背，我又撲去……

“喂，一個世紀(jì)過去了！”

“沒完了！”

“絕對的持久戰(zhàn)?！?/p>

為了給大家一個游戲體驗，我與他達(dá)成共識，平手。

后來本隊失利，輸了一把，后派楊明詩與許志昊比。嘿，楊明詩，加油！

許志昊一雪前恥，楊明詩懊悔地說：“他太寬了，又往墻角躲，唉……”全班哈哈大笑。

真是令人難忘的一節(jié)課，不過要記住“友誼第一”奧！

斗牛比賽作文【篇5】

老師在黑板上寫了“斗牛”兩個字，我的心里就打了一個大問號：這里又沒有牛，怎么斗呢？

百思不得其解之際，老師宣布了比賽規(guī)則：兩人相隔一米對立，三分鐘內(nèi)看到對方背后的詞語并讀出者為勝。原來如此??！

調(diào)皮的張釗語和機(jī)靈的裘家樂自告奮勇地上了臺。老師在他倆背后各貼了一個詞語。隨著一聲令下，他倆就互相推搡著。張釗語推著擋著，沉浸在游戲之中，卻忘了自己的初衷——―看詞語。裘家樂像猴子一樣上躥下跳，一下子就看到了一個字，連忙大聲喊：“歡快！”老師說：“錯了。”他不甘心，繼續(xù)伸長脖子看。臺下的同學(xué)扯著嗓門喊著加油，為自己的伙伴打氣鼓勁。裘家樂終于看到了，理直氣壯地叫著：“快樂！”張釗語輸了，垂頭喪氣地下了臺。

比賽依然熱火朝天地進(jìn)行著……

斗牛比賽作文【篇6】

“加油，加油，頂他……”咦？這聲音從哪里傳來？當(dāng)然是從我們金筆作文五級三班傳出來的，我們正在進(jìn)行一場激烈的“斗?！北荣惸?！

今天一上課，金筆作文班王老師讓我們聽了一段世界名曲《西班牙斗牛曲》，同學(xué)們都陶醉在這優(yōu)美而富有激情的音樂中……接下來，老師鄭重嚴(yán)肅的對我們說：“今天我們要進(jìn)行一場‘斗?！荣?。”“耶！”同學(xué)們都高興的大吼起來。老師向我們宣布了游戲規(guī)則：全班分兩隊，分別是藍(lán)牛隊和紅牛隊，兩隊人馬分別選出兩名男生，一名女生。每輪每隊派出一位選手上場，老師會在每位選手的身后貼上一張四字成語，兩位“斗牛士”要想盡各種辦法看到對方背后的字，并且阻止對方看到自己的字，先看到字并且大聲喊出來的獲勝。

比賽正式開始了，我們隊一直認(rèn)為姜還是老的辣，于是我們派出了隊長出戰(zhàn)第一輪，對方也派出了隊長。王老師為兩位選手都貼上了紙條，“嘟”的一聲，戰(zhàn)斗打響了，一上來，我們隊長十分聰明，指著天空對“藍(lán)牛”說：“看，灰機(jī)！”“藍(lán)?！毕仁且汇叮又忝靼琢?，立刻說道：“小樣，還想調(diào)虎離山？沒門！”他往后退了幾步，準(zhǔn)備助跑，只見他像箭一般沖向了“紅?！?，我想：這“老藍(lán)牛”真是牛氣沖天??！我們隊隊長也很為我們隊爭氣，一個轉(zhuǎn)身，又一個轉(zhuǎn)身，整整把剛才殺氣騰騰的藍(lán)牛隊隊長兜了一個大圈，周圍的同學(xué)都鼓掌叫好，有的大聲喊著：“加油加油，再來一個，再來一個……”可藍(lán)牛隊隊長絲毫不氣餒，仍信心滿滿，我能猜測到他的內(nèi)心，他一定在想：“看我怎么頂翻你！”

兩人重做準(zhǔn)備，開始第二輪的競技，這時紅牛隊隊長開始改變戰(zhàn)術(shù)，直奔藍(lán)牛隊長而去，兩人一接觸便展開了肉搏戰(zhàn)，你踩我一腳，我打你一拳，兩人廝殺的不可開交，不分勝負(fù)。突然，紅牛隊隊長縱身一躍，想通過跳躍的方式看到對方身后的紙條藍(lán)牛隊隊長則想通過疾跑的方式窺到字條。一看此計不成，藍(lán)牛隊長又生一邪計，抓住我隊隊長的衣服，輕輕一拽就把紙條給撕了下來，他大叫道：“老師，我看到了?！崩蠋焻s以他犯規(guī)的方式判他隊認(rèn)輸。他們隊隊員個個嘆氣，大叫冤枉。

通過這場激烈的斗牛比賽，我們明白了很多道理，做任何一件事情都不能強(qiáng)求，要學(xué)會智取，因為這是勇敢者的游戲，更是智者的游戲。下一次我也會踴躍參加，親自體驗一下比賽的快樂。

小學(xué)生足球比賽作文通用4篇

作文在我們的學(xué)習(xí)生涯中占有重要的地位。作文可以表達(dá)我們對事物的不同看法，拿到作文題，不要急于下筆要細(xì)細(xì)思考題目要求和寫作思路。寫一篇作文你知道順序有那些嗎？經(jīng)過整理，幼兒教師教育網(wǎng)為你呈上小學(xué)生足球比賽作文，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

小學(xué)生足球比賽作文 篇1

“加油！加油?！边@股聲音向四周傳播，這聲音從哪兒來呢？原來學(xué)校真在舉行一年一度的足球比賽，大家正在熱鬧的歡呼呢!

星期三的中午，我們和五（4）班進(jìn)行了一場期盼已久的激戰(zhàn)，我們站在賽場外，看著一場大賽。只見足球選手們一位位活力十足，剛進(jìn)來就有了歡呼聲。

比賽開始了，我們的俊哥剛開始就搶到了機(jī)會。向敵人的球門前進(jìn)，別看俊哥他個子很矮，但他的身手十分敏捷，可以像一條小魚似得閃過敵人，并傳球給任安慰?？墒菙橙艘膊皇鞘∮偷臒簦闱?！別看陳超然他瘦瘦的，腳踢不出來了，但他的腳力可大了，一腳便能把足球踢了好遠(yuǎn)。陳超然一下子沖過來，和俊哥打了個平手，好強(qiáng)大呀！任安慰又帶著球沖過去，正當(dāng)要到球門時。守門員一下子沖出來，把球抱起來扔里出來，球如同導(dǎo)彈一般飛向球門，我們都呆住了。不過，任鵬有了他的全身力氣將球送了回去，讓大家虛驚一場。球這時像磁石似的落在了安慰腳下。于是他和俊哥在倆人配合默契下，躲過了重重把守，終于進(jìn)了球。到了下半場。五（4）班的陳超然頓時像打了雞血似的，與隊友團(tuán)結(jié)一致，沒過一會兒，便進(jìn)了好幾個球，打得我們落花流水。但是我們不氣餒，為他們加油著，鼓勵著，緊接著大家團(tuán)結(jié)一致，經(jīng)過重重難關(guān)又進(jìn)了幾個球。讓大家興奮不已，但比賽快結(jié)束了，裁判吹起哨，現(xiàn)在只用接住了敵人的一個球就贏了。只見大家打起了十二分精神，接住了這次攻擊，成為了五年級的足球比賽第一名，為我們爭得了面子。

從這次激戰(zhàn)中，我從中獲得了一個道理：只要大家齊心協(xié)力，就可以取得最終的成功！

小學(xué)生足球比賽作文 篇2

在風(fēng)和日麗的早上，我和爸爸在公園里做晨間慢跑，跑到一半突然看到一只鴿子把食物踢來踢去，就想到當(dāng)年和足球社的同學(xué)踢了一場冒險的足球賽。

在那時候，為了學(xué)校的榮譽(yù)，所以報名各校足球隊比賽。到了當(dāng)天，我們的第一個對手是強(qiáng)盛的XX小學(xué)，所以我們到秘密基地去練習(xí)，看到隊友跌跌撞撞的，真是幾個大頭腐。

到了當(dāng)天，我們一進(jìn)球場，全場當(dāng)然只有五分之一是支持我們的。大家就定位，各個摩拳擦掌，準(zhǔn)備大展身手一下。嗶！我隊開始發(fā)球。身為前鋒的我，馬上沖向敵方禁區(qū)，像一條活龍，一球射門，嗶！嗶！嗶！對方守門員竟然一手把球接住。敵方用騙球來進(jìn)攻，說要傳給哪個人，卻傳給另一個人，就這樣，最后一個人再踢一球，嗶！嗶！嗶！進(jìn)球了，一比零對方領(lǐng)先，沒過幾秒鐘就已經(jīng)中場休息。隊長利用這段時間告訴我們下半場要如何攻略，結(jié)果，在下半場另一位前鋒以角球轉(zhuǎn)彎而進(jìn)球，在休息時，隊長叫大家把球傳給他，果然，他計劃好一切，從對方腳上搶球，以倒掛金鉤取下第二分，最后我們以四比二獲得勝利！

嘿！我回過神來，眼看爸爸已走遠(yuǎn)，我趕緊追上去，雖然人生中有很多第一次，但是總會有令人印象最深刻的一次，所以要勇于嘗試，不要像一只被關(guān)在鳥籠里的鳥，整天只會望著自由自在的其他同伴，要突破自己、超越極限！

小學(xué)生足球比賽作文 篇3

在一個涼爽的下午，一群十多歲的男孩們來到了一片空地上.其中，一個穿著黑色外套，戴者一頂藍(lán)白相間帽子的男孩，拍了拍身旁一名金色頭發(fā)的男孩，說：“嘿!奧克羅，要不來比一場吧.上次要不是因為我生病了，才不會輸給你呢!這一次，我一定會贏的!”“哈哈……我就等你這句話呢!不過，再來幾次，你還是無法打敗我的，猶涉夫!”奧克羅一邊神氣地回答著，一邊拿出了一個足球，“好了兄弟們，愿意和我一組的過來.”話音未落一群男孩兒擠了過來，分別在手上系上了紅絲帶，并命名了他們隊的名字——“杰斯未隊”.而猶涉夫也不甘示弱，選出了一名裁判后，和剩余的人組成了“鋼利隊”.“好了，比賽開始!嘟——”隨著裁判一聲令下，這場精彩的比賽終于上演了!奧克羅領(lǐng)著球直奔對方球門，一副信心十足的樣子.這時，一些過往的行人都坐了下來，有拎著菜的老奶奶，有追逐打鬧的孩子，也有正在逛街的青年.他們都被比賽所吸引了!

小學(xué)生足球比賽作文 篇4

一場精彩的足球比賽

-------記亞青會足球賽場

第二屆亞洲青年運(yùn)動會在南京舉行了。我來給大家介紹一下這次運(yùn)動會中的一場精彩的足球比賽。

這次亞青會的口號是青春盛會活力亞洲因此我校許多同學(xué)和老師都觀看了亞青會的比賽。8月17日學(xué)校組織我們?nèi)ノ迮_山體育場觀看足球比賽。

來到賽場，就看見那藍(lán)色橢圓形坐臺中間是一個綠色寬闊的足球場。我們就坐在藍(lán)色的看臺上看比賽。

首先進(jìn)場的是韓國隊的隊員，只見他們排著整齊的隊伍，接著進(jìn)場的是新加坡隊員，踏著國歌聲整齊的進(jìn)入賽場。

雙方隊員在賽場上擺開陣勢后，只聽裁判員一聲哨響比賽開始啦。新加坡隊員眼疾腳快先搶到了球，然后迅速傳球向韓國隊進(jìn)攻，不料中途被韓國隊截住球，結(jié)果反攻為守。比賽進(jìn)行的非常激烈，雖然天氣很熱，但是精彩的比賽好像讓我們忘記了炎熱的天氣。我們一邊使勁的搖著扇子一邊還為雙方隊員加油。我們?yōu)殡p方每一次精彩的進(jìn)攻鼓掌。快到中場休息那一刻，韓國隊隊員快速攻向新加坡隊的球門，猛地一踢，把球踢入球門內(nèi)，全場頓時歡呼雀躍。經(jīng)過幾

十分鐘的比賽，韓國隊以四比零贏得了這場比賽。

平常在電視里再也看不到現(xiàn)場比賽的熱鬧氣氛，這場精彩的足球賽使我更加熱愛體育運(yùn)動啦。

作文比賽方案9篇

相信無論是學(xué)習(xí)還是工作中，我們都接觸過作文，寫作可以快速提高我們的表達(dá)能力，優(yōu)質(zhì)的作文是作者神與物游才能的出的最終結(jié)果。作文怎么樣才能寫得好？以下“作文比賽方案”由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集整理，希望能為你提供更多的參考。

作文比賽方案 篇1

一、參賽對象

七、八、九年級全體學(xué)生，分年級組進(jìn)行。

二、參賽時間

__月__日-__月__日。

三、組織形式及要求

1、教研組負(fù)責(zé)按年級分別命題。各年級語文教師利用作文課組織本班學(xué)生隨堂寫作。(不得指定部分學(xué)生寫作;端正文風(fēng)，杜絕抄襲。)

2、先由各班語文教師選出優(yōu)秀作文五篇上交語文科教研組。根據(jù)閱卷組的平均得分排名確定獲獎等級，擬設(shè)一等獎20%，二等獎40%，其余為三等獎。競賽結(jié)果將納入語文教師的考核。

3、獲獎作文請各班語文教師認(rèn)真修改并于12月20前交到語文組，各班語文老師需交電子稿。要將作文格式統(tǒng)一：標(biāo)題為宋體三號字并加粗;標(biāo)題下方請一定注明學(xué)生班級、姓名、指導(dǎo)教師，并為四號宋體字;正文為小四號宋體字。

四、評分標(biāo)準(zhǔn)

一類文：(30-40分)。思想健康，切合題意，中心突出，感情真摯，內(nèi)容充實，思路清晰，謀篇布局合理，語言順暢，符合文體要求。

二類文：(20-29分)。思想健康，符合題意，中心明確，感情真實，內(nèi)容比較充實，層次比較清晰，語言通順，有少量語病，基本符合文體要求。

作文比賽方案 篇2

一、活動宗旨

時值，為迎接PZ學(xué)校20xx年春季家長會，向廣大家長匯報我校作文教學(xué)水平;同時，也為了進(jìn)一步激發(fā)我校初中學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提高寫作的能力，由我校校長室牽頭，德育處、教學(xué)處、語文組與PZ校園網(wǎng)聯(lián)合舉辦非畢業(yè)班學(xué)生作文競賽，以倡導(dǎo)良好的尚文風(fēng)氣、豐富校園文化氛圍，特決定近期舉辦七、八年級同題現(xiàn)場作文競賽活動。

二、組織機(jī)構(gòu)

顧問：__、__、__。

競賽組委會主任：__。

競賽組委副主任：__。

競賽組委成員：__、__、__。

三、比賽事項

1、比賽時間：__月__日晚自習(xí)第一節(jié)：19：15——20：15(共60分鐘，提前5分鐘到場)。

2、比賽地點：東校區(qū)多功能教室(由八年級組負(fù)責(zé)考場布置準(zhǔn)備)。

3、參賽對象：七、八年級快班限推薦8名學(xué)生參賽，其他各班推薦3名學(xué)生參賽，共80名選手。由各班語文老師和班主任聯(lián)合推薦，各年級語文備課組長收交名單，并上交年級組備案。

4、比賽形式：現(xiàn)場、限時比賽。

5、比賽紀(jì)律：

(1)考場務(wù)必保持安靜.

(2)不準(zhǔn)夾帶任何與競賽無關(guān)東西.

(3)不得借物，不得提前或拖延交卷。

6、衛(wèi)生及安全要求：參賽同學(xué)要愛護(hù)公物，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。上下樓道不擁擠，不追逐，不喧嘩，平安參賽，公平競爭。

7、比賽的命題、監(jiān)考與閱卷、審卷安排：

全局負(fù)責(zé)：__。

試卷命題：__。

帶隊及監(jiān)考教師：__、__及七、八年級體育教師各一名，另由七年級派至少一名女教師(非語文科);其中__、__負(fù)責(zé)帶隊和巡監(jiān)工作;其他教師協(xié)調(diào)分收七、八年級答卷。

閱卷教師：由各年級語文備課組長各派三位語文老師閱卷。

審核教師：__、__、__。

宣傳報道：__。

后續(xù)處理：__。

8、閱卷形式及要求：

閱卷形式：全封閉式閱卷。

閱卷要求：

(1)按年級在指定閱卷室進(jìn)行交叉閱卷，并做好上報制表工作;

(2)每份試卷由兩位教師評分后，取其均分來計名次。

(3)經(jīng)審卷教師審核后，復(fù)查分值無誤、無異議后，方可開卷謄分制表。{初中作文競賽活動方案}.

作文比賽方案 篇3

一、活動宗旨

作文是反映學(xué)生內(nèi)心世界，知識世界的一扇窗戶。為豐富學(xué)生的校園生活，使廣大學(xué)生在平日里多想多記，關(guān)注生活，做生活的有心人。力圖通過學(xué)生手中的筆，真實地記錄自己生活的感受和成長過程的點滴，讓學(xué)生學(xué)會作文，學(xué)會做人。同時提高學(xué)生對生活的觀察力，聯(lián)想力以及作文寫作的水平。

二、時間安排

學(xué)生交稿時間為：__月__日—__月__日。

作文評比時間為：__月__日—__月__日。

三、參賽對象

全校初中學(xué)生(要求每位學(xué)生都參與)。

四、活動內(nèi)容及要求

1、學(xué)生可以自擬題目寫一篇作文。

2、也可以任意選擇下列其中一主題寫一篇作文。

寄情自然山水：《我愛大自然》。

放飛青春理想：《我有一個夢想》。

點滴成長記錄：《難忘的經(jīng)歷》、《我在變》、《假如再有一次機(jī)會》。

感悟人生哲理：《成功的秘訣》、《學(xué)會放棄》、《生命感恩》。

3、要求：

(1)統(tǒng)一使用信紙寫，字跡清楚，整潔。

(2)緊扣主題，文章語句通順，內(nèi)容完整，思想感情積極向上。

(3)提倡自己寫，抒發(fā)真情實感，嚴(yán)禁抄襲。

(4)作文體裁不限，字?jǐn)?shù)不少于500字(詩歌不限)。

(5)正確使用標(biāo)點符號，寫規(guī)范字。

五、獎勵辦法

一等獎：3名(每個年級組取1名)。

二等獎：6名(每個年級組取2名)。

三等獎：9名(每個年級組取3名)。

鼓勵獎：15名(每個年級組取5名)。

六、評分標(biāo)準(zhǔn)

1、思想健康，切合題意，中心突出，感情真摯。

2、內(nèi)容充實，思路清晰，謀篇布局合理，語言順暢。

3、無錯別字。

七、評閱教師

七年級：__、__。

八年級：__、__。

九年級：__、__

作文比賽方案 篇4

為弘揚(yáng)和培育機(jī)關(guān)干部愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，推動干部職工立足本職發(fā)揮先鋒模范作用，營造奮發(fā)有為、積極進(jìn)取的氛圍，激發(fā)機(jī)關(guān)干部做好本職工作的熱情，高新區(qū)黨工委決定舉辦“愛崗敬業(yè)做貢獻(xiàn)，青春建功促跨越”為主題的演講比賽，為確?；顒禹樌_展，特制定如下實施方案：

一、主辦單位

高新區(qū)黨工委主辦，高新區(qū)團(tuán)工委承辦

二、參賽對象

全體機(jī)關(guān)干部。以各科室為單位參賽，每個科室選送至少1名參賽者。

三、比賽要求及規(guī)則

（一）演講內(nèi)容：以“愛崗敬業(yè)做貢獻(xiàn)，青春建功促跨越”為主題，具體演講題目自定。要結(jié)合自身崗位特點和身邊的先進(jìn)事跡，反映自身的所見所聞所思所想，抒發(fā)自己的真實情感。

（二）演講形式：語言流暢，有較強(qiáng)的感染力，可以根據(jù)自己的實際需要，在演講過程中采用靈活多樣的形式（如：輔助背景音樂、PPT展示等）。

（三）演講稿要求必須原創(chuàng)，禁止抄襲和網(wǎng)上原文下載。

（四）演講時要求脫稿，演講時間限制在5-7分鐘內(nèi)。

（五）一律使用普通話，儀態(tài)自然大方，著裝規(guī)范。

（六）比賽采用抽簽順序制（抽簽在比賽前進(jìn)行），參賽選手按抽簽次序依次上臺演講。

四、比賽時間及地點

20xx年4月下旬（具體時間另行通知）、一樓大會議室。請各科室于4月15日前將參賽者報名表發(fā)送至團(tuán)工委信箱（[email protected]）。

五、計分規(guī)則及獎勵辦法

比賽設(shè)評委7至10人，參賽選手演講完畢后由評委打分并現(xiàn)場公布。選手最后得分按評委打分去掉一個最高分和最低分取平均值。

比賽名次按參賽選手的最后得分從高到低排序，評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，分別頒發(fā)榮譽(yù)證書并給予獎勵，其余選手均獲優(yōu)秀獎。

六、評分標(biāo)準(zhǔn)

比賽采用10分制。具體評分細(xì)則如下：

（一） 演講內(nèi)容（4分）

1、思想內(nèi)容能緊緊圍繞主題，觀點正確、鮮明，見解獨到，內(nèi)容充實具體，生動感人。

2、所演講的材料真實、典型、新穎，事跡感人、實例生動，反映客觀事實，具有普遍意義，體現(xiàn)時代精神。

3、講稿結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思巧妙，引人入勝。

4、文字簡練流暢，具有較強(qiáng)的思想性。

（二）語言表達(dá)（3分）

1、演講者語言規(guī)范，吐字清晰，聲音洪亮圓潤。

2、演講表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、自然。

3、語言技巧處理得當(dāng)，語速恰當(dāng)，語氣、語調(diào)、音量、節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化，能熟練表達(dá)所演講的內(nèi)容。

（三）形象風(fēng)度（1分）

演講者精神飽滿，能較好地運(yùn)用姿態(tài)、動作、手勢、表情，表達(dá)對演講稿的理解。

（四）綜合印象（1分）

演講者著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風(fēng)度，富有藝術(shù)感染力。

（五）會場效果（1分）

演講具有較強(qiáng)的感染力、吸引力和號召力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營造良好的演講效果；脫稿演講，演講時間控制在5-7分鐘之內(nèi)。

六、比賽流程

（一）主持人致開幕詞并且介紹到場的評委、嘉賓。

（二）主持人介紹比賽的規(guī)則、評分細(xì)則。

（三）比賽開始，選手根據(jù)比賽前的抽簽順序進(jìn)行比賽。

（四）其間主持人向觀眾及選手公布結(jié)果分?jǐn)?shù)。

（五）所有的選手比賽完后，邀請評委代表上臺發(fā)言，工作人員進(jìn)行統(tǒng)分。

（六）評委發(fā)言完后，主持人上臺宣布比賽結(jié)果（依次由三等獎到一等獎）。

（七）上臺頒獎。

（八）主持人宣布比賽結(jié)束，全體工作人員、嘉賓、評委、選手合影留念。

（九）工作人員負(fù)責(zé)做好后期工作。

七、組織機(jī)構(gòu)

（一）籌備組

活動組長： 姜鵬鵬

成 員： 王磊、張小寧、林鳶、康瑞、張倩、房娟等青年干部（視具體活動需要搭配工作人員）

會場布置： 高新區(qū)團(tuán)工委

音響器材： 修仕海

攝 像： 王燕平

分?jǐn)?shù)計算： 劉成芳 王艷艷

獎品書寫： 宮成龍

主 持： 待 定

（二）評委組

全體班子成員和上級部門領(lǐng)導(dǎo)

八、活動要求

（一）各科室要高度重視，精心準(zhǔn)備，積極參與。

（二）精心策劃，認(rèn)真組織。

九、附件

1、演講比賽報名表

2、演講比賽評分表

即墨省級高新區(qū)20xx年

“愛崗敬業(yè)做貢獻(xiàn)，青春建功促跨越”演講比賽報名表

報送科室：

即墨省級高新區(qū)20xx年

“愛崗敬業(yè)做貢獻(xiàn)，青春建功促跨越”演講比賽評分表

參賽隊員序號（ ） 評委（簽名）：

作文比賽方案 篇5

一、指導(dǎo)思想：

為鞏固“教學(xué)效益年”活動成果、促進(jìn)作文教學(xué)，形成作文有效教學(xué)的重要性和必要性的思想理念，激發(fā)學(xué)生作文興趣，培養(yǎng)良好的作文習(xí)慣，學(xué)校將組織參加第九屆“葉圣陶杯”全國中學(xué)生新作文大賽。

二、組織機(jī)構(gòu)：

組長：陳緒海主任

成員：七年級：汪紅英組長

八年級：彭清芬組長

九年級：柯前進(jìn)組長

三、活動方式：

1、主導(dǎo)思想：倡導(dǎo)在實際生活中體會和培養(yǎng)審美意識，把自然風(fēng)光、文物古跡、風(fēng)俗民情、國內(nèi)外大事以及日常生活等作為作文素材;鼓勵用自己的眼睛去看，用自己的思維去想，還原千姿百態(tài)的生活，還原與眾不同的夢想;強(qiáng)調(diào)寫什么，關(guān)注什么，如何寫出新意，強(qiáng)調(diào)作文對生活、對生命、對人文素質(zhì)和健全人格培養(yǎng)的意義。要求：文體不限，不少于600字。

2、組織方式：各年級組自行舉行作文預(yù)賽，題目見征文擬題，選拔5名選手，由學(xué)科組將優(yōu)秀作品于10月21日前上交陳緒海主任，在茗中校慶網(wǎng)站發(fā)表;10月23日(星期六)按七年級30名，八年級30名，九年級40名的選手名單參加決賽，題目由教導(dǎo)處擬定，優(yōu)秀選手將參加第九屆“葉圣陶杯”全國中學(xué)生新作文大賽。(歡迎各位教師參與推薦優(yōu)秀作品)。

四、獎勵方式：

1、決賽選手由學(xué)校教導(dǎo)處進(jìn)行獎勵，學(xué)生設(shè)物質(zhì)獎，指導(dǎo)教師設(shè)獎金。

2、七年級、八年級、九年級各設(shè)5個一等獎、8個二等獎。

3、獎勵金額：一等獎20元，二等獎10元。

五、監(jiān)考閱卷安排：

1監(jiān)考：汪紅英、彭清芬、柯前進(jìn)

2閱卷：

七、八年級：柯前進(jìn)

七、九年級：彭清芬

八、九年級：汪紅英

作文比賽方案 篇6

一、活動主題

問候一聲，溫暖一生

二、活動時間

本次征文比賽的截止時間為20xx年4月18日

三、活動要求

1、緊扣主題，結(jié)合實際，圍繞世界問候日，標(biāo)題自擬;

2、文體(小說除外)不限，要求中心明確，緊扣主題，語言流暢，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，立意新穎;

3、嚴(yán)禁抄襲，如有發(fā)現(xiàn)，取消參賽資格;

4、文章篇幅不宜過長，以1500字為限，且各班至少兩篇文章以上;

5、上交的征文請用A4紙打印，并在最后注明作者姓名、學(xué)院、班級、聯(lián)系電話等相關(guān)信息;

6、請各班心保委員協(xié)助做好此次征文比賽，并于xx年4月18日晚上7:009:00交到12棟架空層校學(xué)生會辦公室。

四、活動對象

xx中醫(yī)藥大學(xué)灣里校區(qū)20xx級全體學(xué)生

五、獎項設(shè)置

征文結(jié)束后評選出6篇獲獎文章，其中一等獎1名;二等獎2名;三等獎3名。頒發(fā)獎勵證書，優(yōu)秀作品推薦到江中校報上刊登。

六、活動組織

主辦單位：共青團(tuán)xx中醫(yī)藥大學(xué)委員會

xx中醫(yī)藥大學(xué)心理咨詢指導(dǎo)中心

xx中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)生委員會

承辦單位：xx中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)生會心理保健部

一句簡單的問候，一個舒心的笑容，就能輕易地拉近人與人之間的距離，就會把快樂帶給身邊的人，為了讓校園中忙碌的同學(xué)們感受到別人的關(guān)懷，讓彼此牽掛的雙方來一個真情的告白，加強(qiáng)人與人之間的相互聯(lián)系，共同建設(shè)和諧校園，并結(jié)合xx年11.21世界問候日活動，經(jīng)研究，決定舉辦xx中醫(yī)藥大學(xué)世界問候日征文比賽，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

各學(xué)院團(tuán)委(總支)、學(xué)生會：

活動規(guī)則：

主辦方提供紙、筆，規(guī)定每人在半小時之內(nèi)，首先自行設(shè)計愛心抱抱海報，并向路人求抱抱及換取簽名。在規(guī)定時間內(nèi)求得最多抱抱者(以獲得簽名數(shù)評判)可獲得不同等級獎品!參與即有禮品相贈!

活動時間：

20xx年4月21日中午10:3012:00

活動地點：

xxx步行街

報名方式：

發(fā)送姓名-學(xué)院-聯(lián)系方式到xx(xxx同學(xué))

作文比賽方案 篇7

為進(jìn)一步推動以“遠(yuǎn)離不良習(xí)慣、珍惜幸福生活”為主題的巡回演講活動的開展，推進(jìn)我街道未成年思想道德教育工作，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想與目標(biāo)

以“”重要思想為指導(dǎo)，以建設(shè)和諧葵涌為統(tǒng)攬，通過舉辦巡回演講聽后感征文比賽，加深青少年學(xué)生對如何健康成才的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成健康文明、熱愛生活的高尚情操，營造文明、健康的校園文化氛圍，自覺抵制不利于青少年成長的各種不良習(xí)慣，積極向上，健康成長，爭當(dāng)“四好少年”。

二、征文主題

以“遠(yuǎn)離不良習(xí)慣、珍惜幸福生活”為主題的演講聽后感。

三、參賽對象

全街道中小學(xué)在校學(xué)生。

四、征文要求

征文要求內(nèi)容真實，學(xué)生應(yīng)在聽完講座后可以從不同的視角、不同的領(lǐng)域;可以結(jié)合身邊人、身邊事;可以從父母的故事、個人的成長感受，表達(dá)出從演講中悟出的道理，抒發(fā)自己的真情實感。

1、征文文體不限，題目自擬，跡要求工整規(guī)范，必須是本人真實作品，篇幅要求具體分為小學(xué)組以內(nèi)，中學(xué)組以內(nèi)。

2、征文須為作者本人創(chuàng)作，嚴(yán)禁剽竊抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即取消參賽資格。

3、以學(xué)校為單位選送作品，各學(xué)校將獲獎的優(yōu)秀征文于11月30日前送至街道關(guān)工委辦公室。

五、活動事宜

1、寫作階段(11月8日——11月19日)。各學(xué)校組織將活動事宜進(jìn)行布置，可將其作為寫作訓(xùn)練課或主題日活動的內(nèi)容。要組織有寫作特長的學(xué)生積極參與，寫出優(yōu)秀的文章。

2、評選階段(11月22日mdas

h;—11月26日)。各學(xué)校在本校園內(nèi)廣泛征集優(yōu)秀文章，并認(rèn)真組織評審老師將征文進(jìn)行審閱評比，最終按方案中的獎項設(shè)置比例評選出各獎項名次。

六、評選的基本標(biāo)準(zhǔn)

1.主題內(nèi)容

(1)選材能否緊扣主題，是否豐富生動;

(2)內(nèi)容與主題是否統(tǒng)一(是否切題);

(3)整體表現(xiàn)力如何。

2.文體結(jié)構(gòu)

(1)選材角度是否新穎，觀點表達(dá)是否清晰;

(2)文章整體布局、結(jié)構(gòu)條理是否嚴(yán)謹(jǐn)、清晰;

(3)語言表達(dá)是否流暢、優(yōu)美;

3.抒發(fā)真情實感

(1)行文中是否有感人實例等亮點;

(2)語言是否真摯感人。

七、獎項設(shè)置如下：

此次征文分中學(xué)組和小學(xué)組，設(shè)一等獎10名，二等獎17名，三等獎33名，優(yōu)秀獎若干名，所有獲獎?wù)呔C發(fā)獎狀，每個獎項按各學(xué)校人數(shù)比例分配如下：

序號

學(xué)校名稱

獎項設(shè)置

一等獎

二等獎

三等獎

優(yōu)秀獎

1

葵涌中學(xué)

3

5

10

若干名

2

葵涌中心小學(xué)

3

5

10

若干名

3

葵涌第二小學(xué)

3

5

10

若干名

4

溪涌小學(xué)

1

2

3

若干名

八、投稿方式和地址

征文以紙質(zhì)文本或電子文檔兩種方式投稿，各學(xué)校評選出的獲獎文章均要注明學(xué)校名稱、年級、班級、作者姓名、指導(dǎo)教師姓名和聯(lián)系電話。來稿一律不退還，請參賽者自留底稿。紙質(zhì)文本交至：葵涌街道老干部活動中心二樓關(guān)工委辦公室，聯(lián)系電話：84206484，電子文檔發(fā)至郵箱

作文比賽方案 篇8

一、競賽活動的目的：

為了豐富校園文化，逐步落實“語文生活化，生活語文化”的理念，大力倡導(dǎo)學(xué)生觀察生活，關(guān)心身邊的事，關(guān)注社會,寫身邊的人身邊的事，表達(dá)真情實感，使學(xué)生盡量有創(chuàng)意地表達(dá)對生活的觀察、體驗、感悟等，從而激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，提高學(xué)生的寫作水平，為此，我校決定開展安寶小學(xué)現(xiàn)場作文大賽活動。

二、競賽方式：

1、競賽過程：

本次競賽活動分為三個階段進(jìn)行：

第一階段為宣傳及海選階段，全校學(xué)生全員參與以班為單位統(tǒng)一命題寫作，然后仍以班為單位，從中選拔出五位優(yōu)勝者參加下一階段的比賽。海選日期截止于年9月18日。

第二階段為選拔賽階段，由各班選拔出的五位參賽隊員，集中于學(xué)校第二會議室于20__年9月26日下午4：05——5：40統(tǒng)一進(jìn)行。

第三階段為批閱階段，以各年級組為單位，相互交叉批改;每篇作文閱卷老師都要閱讀打分，然后以平均分從高到低度按比例量取。

2、命題方式：

海選階段、選拔賽階段的寫作題目由競賽委員會統(tǒng)一命題，基本形式為三種：一是全命題;二是半命題。

3、獎勵辦法：

按年級參加選拔賽的隊員人數(shù)分配獎勵名額為：

每年級評出 一等獎3名 二等獎6 三等獎9名

三、競賽組委會成員：

組委會主席：z

各小組負(fù)責(zé)人：

一年級組z

二年級組z

三年級組z

作文比賽方案 篇9

一、活動主題：“我的中國夢”

二、活動時間安排：

1.作品征集：2020年x月x日——x月x日

2.評審時間：2020年x月x日——x月x日

三、活動對象：龍里中等職業(yè)學(xué)校在校學(xué)生

四、活動主辦：龍里中等職業(yè)學(xué)校

五、活動承辦：共青團(tuán)龍里中職校委員會

六、活動協(xié)辦：公共基礎(chǔ)部

七、征文要求：

1、來稿要求原創(chuàng)作品，嚴(yán)禁抄襲，文責(zé)自負(fù)。

2、參賽學(xué)生須圍繞這一主題寫作。盡情書寫自己的美麗夢想，闡釋自己對“中國夢”的認(rèn)識與評價，主旨積極向上。作品題材、體裁、風(fēng)格不限，可以包括作文、文學(xué)創(chuàng)作、讀書筆記、讀后感等多種形式。

3、參賽學(xué)生及指導(dǎo)教師可登陸閱讀相關(guān)資料，了解活動詳情。

4、參賽作品務(wù)必字跡工整，卷面整潔。

5、由于參賽選手眾多，工作量龐大，來稿一律不退，請參賽學(xué)生自留底稿。

6、每班必須上交1-2篇作品，要求用統(tǒng)一的參賽用紙寫好后，在作品征集時間內(nèi)交至團(tuán)委辦公室。參賽作品的作者應(yīng)嚴(yán)格把自己的基本信息寫在密封線內(nèi)，否則視為無效作品。(若一個班級有超過兩篇優(yōu)秀的作品，可酌情考慮。)

八、獎項設(shè)置：

活動設(shè)立以下獎項：

學(xué)生征文獎：一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名、優(yōu)秀獎五名。

教師指導(dǎo)獎：3名　若最終評分出現(xiàn)并列情況，由評審小組決議。

參賽榮獲我校一、二等獎的作品，將報至團(tuán)縣委，由團(tuán)縣委統(tǒng)一報至大賽組委會。最終參賽佳作將上傳至、中文在線上進(jìn)行互動展示。特別優(yōu)秀的作品將推薦在《語文報》等刊物上發(fā)表。同時，優(yōu)秀作品將有機(jī)會入選《“我的中國夢”讀書征文活動優(yōu)秀作品集》等專輯，由出版社結(jié)集出版。

備注：除報送團(tuán)縣委的3篇作品外，其余的優(yōu)秀作品可由指導(dǎo)老師通過以下方式報至大賽組委會

1、通過網(wǎng)絡(luò)參賽，把征文電子稿直接發(fā)送到組委會指定的電子郵箱?！⊥陡咫娮有畔洌篲_X

2、登陸，通過大賽投稿專用通道直接投稿。

注意：若需要投稿的參賽選手務(wù)必將自己的基本信息附在文后(姓名、性別、通訊地址、聯(lián)系電話、電子郵箱、指導(dǎo)老師姓名)

有關(guān)小學(xué)作文記一次拔河比賽通用

語文是一門非常博大精深的學(xué)科，作文是語文教學(xué)中必不可少的一個部分。為了幫助我們發(fā)現(xiàn)語文的樂趣，提高學(xué)習(xí)的積極性，一般老師會讓我們運(yùn)用所學(xué)知識寫小學(xué)作文，你知道寫好一篇小學(xué)作文需要注意些什么問題嗎？也許"小學(xué)作文記一次拔河比賽"就是你要找的，請閱讀后分享你的朋友！

小學(xué)作文記一次拔河比賽(篇1)

“鈴……鈴……鈴”上課鈴響了，同學(xué)們一窩蜂地涌出教室，原來這節(jié)課要進(jìn)行拔河比賽。

一開始我為了證明自己力氣比較大，所以我打算排在隊伍的最后大顯身手。正在這時，我腦海中突然冒出，以前我和同學(xué)們掰手腕都掰不過他們的情景。這次能不能贏呢?我頓時覺得很緊張，但很快我就在心里告訴自己：雖然我很緊張，但我也要加油。

隨著老師的一聲哨響，比賽開始了。我們隊拿起繩子就拼命地往后拉，直接一舉拿下第一局。緊接著第二局開始了，我們卻因為第一局贏了之后便驕傲了，所以很遺憾我們被秒殺了。很快到了令人興奮的第三局，我們按照之前商量好的，大家拼盡全力，雙手緊握繩子，雙膝完成一張弓，身體向后傾重心下移。眼看著中間的紅繩慢慢靠近我方的分界線，忽然，對手仿佛吃了“大力丸”一般，一股猛勁把我們拉了過去。就這樣我們再次輸?shù)袅吮荣??？吹綄Ψ疥爢T們臉上浮現(xiàn)著勝利的喜悅，而我們隊員卻一個個垂頭喪氣，我急忙過去安慰他們。

這次比賽讓我很難忘，因為它讓我懂得了，我們今后的學(xué)習(xí)和生活中還有無數(shù)場比賽，只要我們像今天一樣全力以赴，不管結(jié)局怎么樣，我們都是贏家。

小學(xué)作文記一次拔河比賽(篇2)

六一的前一天，我校舉行了一場激烈的拔河比賽，記一次激烈的拔河比賽（原創(chuàng)于三年級）作文。

這天，同學(xué)們的臉上都帶著喜悅的笑容來到體育場，個個摩拳擦掌，等待著比賽開始。我班是和三（4）班比，我們第一局輸了個四腳朝天，最后的勝利就要看第二局了。

第二局開始前，我們做了充分的準(zhǔn)備。同學(xué)們一雙雙手緊緊地握住手里的繩子，一眨不眨地盯著裁判老師手里的小紅旗。賽場上鴉雀無聲，這時，我的心怦怦直跳，覺得都快從嗓子眼里跳出來了。

“預(yù)備—開始！”隨著裁判老師一聲令下，小旗也同時落下去。頓時，場上沸騰了。同學(xué)們使勁地往自己班這邊拉繩子，臉都漲紅了，手也紅了，脖子上的青筋都要爆了出來。最賣力氣的還屬我們班的彭凡了，她死死拽住繩子，兩只腳就像生了根似地牢牢扎在地上，拼命地拔。吳昊是最有力氣的一個，只見他兩只眼睛瞪得溜圓，身子向后仰著，幾乎就要貼著地面了。劉建陽被繩子纏住了，不過他還是不認(rèn)輸，死死拉住繩子不放手。畢竟我班的人少，突然，我們被一股強(qiáng)大的力量拉了過去，我方的拉拉隊急得大叫：“穩(wěn)住，別慌，身子向后仰啊！”熊明珠索性把紅領(lǐng)巾取了下來當(dāng)旗幟，不停地?fù)]舞?？梢廊粵]有用，那紅綢子偏偏不過來。結(jié)果，我班輸了，許多同學(xué)坐在地上久久不起，甚至有的哭得稀拉嘩啦。

這時，耳邊不斷傳來“我們贏了！”的歡呼聲。我們真不服氣，下次一定要贏回來！

小學(xué)作文記一次拔河比賽(篇3)

今天上午，老師告訴我們一個好消息：下午要舉行拔河比賽。教室里立刻沸騰起來。

好不容易熬到了下午。一條大粗繩子壓在操場當(dāng)中的兩條白線上，繩子中間扎著一塊紅布條兒。誰能把繩子當(dāng)中的紅布條拉過靠自己一頭的白線，誰就贏了。老師把同學(xué)分為兩隊，想試試自己的力氣。

“預(yù)備!”裁判員大喊一聲。雙方隊員抓起了繩子。

“嘟——”哨聲響了，比賽正式開始。我們雙方互不相讓，使盡了吃奶的力氣向后拉。只見“排頭兵”陳烯像花生的根扎在土里似的穩(wěn)扎“丁字步，”臉彤紅，豆大般的汗珠不斷順著臉頰流下來;“壓陣師”吳迪，人往后仰，咬緊牙關(guān)，臉往上仰，本身就小的雙眼，現(xiàn)在更是瞇成了一條縫;朱翀“朱小兵”也不甘示弱，他屏住呼吸，全身心投入到激烈的戰(zhàn)斗中。因為兩隊旗鼓相當(dāng)，所以那紅布一會兒向我們這邊移，一會兒又向?qū)Ψ揭贿呉啤＠怖碴牉槲覀兗佑汀?/p>

漸漸地，漸漸地，繩子向?qū)Ψ揭苿?，我們怎么也拉不過來了，我們輸了。

交換場地再戰(zhàn)。這次我們吸取了失敗的教訓(xùn)：心沒往一處使，真是心有余而力不足啊!所以我們換由蔡羿這位體育健將帶領(lǐng)啦啦隊喊號子，我們隨著有節(jié)奏的號子聲，奮力拉著……。

經(jīng)過數(shù)分鐘的較量，我們終于勝了!

對方不服，要求再戰(zhàn)，可老師說：“這項運(yùn)動體力消耗太大，你們還是擇日再比吧!”

小學(xué)作文記一次拔河比賽(篇4)

一次趣味拔河比賽小學(xué)四年級寒假作文

星期天，我們四（7）班在布洛瓦生態(tài)農(nóng)莊的草坪上舉行了一場拔河比賽。

快要比賽了，有的人摩拳擦掌、躍躍欲試；有的人神態(tài)自若，好像肯定會贏似的'；有的人在一旁玩耍，仿佛事不關(guān)已……

比賽開始了，男生一組，女生一組?！邦A(yù)備，開始！”我使勁向后拉，可是身體卻不由自主地向前傾。旁邊的人喊“加油！加油！”我使勁一拉，又拉回來一截。突然，男生們仿佛力氣大增，我們一下子被拉了過去。我回頭一看，后面的人倒了一大片！真是奇怪，難怪剛剛一下子被拉了過去。

第二局，家長拔，媽媽們一組，爸爸們一組?！耙?、二、三——開始！”“一、二、三！一、二、三！”兩隊勢均力敵。我們大喊：“加油！加油！”最終爸爸們占了上風(fēng)，贏了。

自由活動了，有些人去玩了，有些人則要找人單挑拔河。在單挑幾個人后，錢昕怡竟然找我單挑！一開始，十分輕松，后來，我竟被一下子拉了過去！我一看，原來后面還有個人！難怪她力氣一下子變大了。第二局，我很輕松地把她拉過來了。

這次比賽真有趣，真好玩！

小學(xué)作文記一次拔河比賽(篇5)

今天下戰(zhàn)書，老師向我們公布了一個好動靜：第一節(jié)課要去操場拔河。同學(xué)們個個興致勃勃，不禁討論了起來。

“叮鈴鈴……”上課了。我們排著隊走到了操場，兩個同學(xué)把一根又粗又長的繩索平放在地上，繩索中間系著一段紅綢帶。老師把我們分成了甲乙兩隊，比賽規(guī)則是三局兩勝制，哪隊先把紅綢帶拉過自己隊的白線，哪隊就贏。顏比基當(dāng)裁判。

比賽快要開始了，我們甲乙兩隊抓好繩索后，裁判舉起手，大喊一聲“準(zhǔn)備”，緊接著下達(dá)了命令“開始”。我們兩隊都在拼命地拉扯著繩索，繩索就像快要中斷了一樣，一邊移向我方，一邊又移向乙方，比賽還在進(jìn)行著，對方的鼎力士周天浩也張紅了臉，但他仍是步伐穩(wěn)重，并且身體向后仰。慢慢地，紅綢帶離我們越來越遠(yuǎn)，終極以乙隊的勝利結(jié)束了一局比賽。還有兩局呢!我們一定會反敗為勝的。我自己鼓勵自己。老師叫我們?nèi)珖圻^去。老師把拔河的技巧告訴了我們：一、身體要向后仰。二、腳要抵住前面同學(xué)的腳。三、繩索要成一直線，氣力才集中。

老師講完后，我們交換場地，預(yù)備開始第二場比賽。只聽一聲“開始”，甲隊的同學(xué)就全部倒在了地上，幾乎是五秒鐘決定勝敗啊!哎，又輸了一局。第三局已經(jīng)毫無意義了，勝利已經(jīng)指向了乙方。我們再次交換場地，預(yù)備開始第三場比賽，“開始!”繩索又開始扯東扯西了，這次我們甲隊牢記老師的話，團(tuán)結(jié)同心專心，只聽乙隊的周天浩喊起了號子：“一二一，一二一``````”紅綢帶離我們越來越近了。耶!終于扳回一局了。固然最后的贏家不是我們甲隊，但我們?nèi)允呛芘d奮，究竟我們也盡了全力。

勝負(fù)乃賓家常事，只有不停地吸取前一次的教訓(xùn)，下一次才會做得更好。

小學(xué)作文記一次拔河比賽(篇6)

叮鈴鈴。下課鈴響了，這時班主任張老師走進(jìn)來說：同學(xué)們，我們六年級組要舉行拔河比賽，大家迅速到小廣場集合。聽了這個好消息同學(xué)們都立刻歡呼雀躍起來，興高彩烈的來到教學(xué)樓前的小廣場上，大家個個摩拳擦掌，信心百倍，想要為我班爭榮譽(yù)。

我們的年級組長林老師是裁判員，比賽前先由各班班主任抽簽決定比賽順序。我們六(7班和六(8)班先開始比賽，兩個班的班主任都精心挑選出了二十名精英，只見被老師選上的同學(xué)眉開眼笑，而落選的同學(xué)卻垂頭喪氣，這時我們的班主任對大家說：沒有選上的同學(xué)當(dāng)啦啦隊，大家要齊心協(xié)力才能取得比賽的勝利!又見每個隊的隊員都目不轉(zhuǎn)睛地盯著裁判員的口哨。

我班隊員緊握手中的長繩，按照老師的要求叉開雙腿，馬步蹲好，臉繃得緊緊的，嘴合得嚴(yán)嚴(yán)的，一副胸有成竹的樣子。嘟隨著一聲哨子響，比賽終于開始了。廣場上頓時沸騰了起來，加油聲、歡呼聲響成一片。綁在長繩中間的紅領(lǐng)巾左右搖擺，牽動著大家的心。我們班的同學(xué)都緊緊地抓住長繩，身子往后仰，小步小步地往后退。特別是排在前頭的幾個大力士，都生龍活虎的樣子，臉都憋成了紅蘋果。那條紅領(lǐng)巾一直在中線上來回移動著，我們絲毫不敢放松而對方也如狼似虎般賣力。張老師見事不妙，就立刻組織啦啦隊更用勁地為隊員加油，一聲聲六4班加油!六4班必勝響徹云霄。盡管我班參賽隊員都已筋疲力盡了，但看到老師那信心十足的樣子，一下子點燃了大家心中那團(tuán)不服輸?shù)幕鹧?。同學(xué)們一下像被賜予了一種巨大的力量一樣，使勁往后一拉，這根關(guān)系到我班命運(yùn)的長繩，終于被我們拉過了一大截。霎時，(7班的同學(xué)像一串小鈴鐺似的倒下了，我們班贏了，同學(xué)們跳躍呀!擁抱呀!別提有多高興啦!

拔河比賽結(jié)束了，結(jié)果我班場場獲勝，簡直就是東方不敗!同學(xué)們都沉醉在勝利的歡樂中。我也悟出了一個道理：團(tuán)結(jié)就是力量!

小學(xué)作文記一次拔河比賽(篇7)

“我們贏了!”“五(11)班贏了!”同學(xué)們的歡呼聲此起彼伏，不絕于耳，而此時的我，手掌心正火辣辣地疼著，但回想起剛才的比賽，真令人難忘。

比賽開始前，我們在比賽區(qū)域做了一些準(zhǔn)備活動，按賽前老師給我們排的位置站好，每個人的前腳頂著前面一人的后跟，腳抵腳站好后，再用胳肢窩緊緊地夾住繩子，雙手交錯抓住繩子，身體后傾，時刻準(zhǔn)備著比賽開始......

“預(yù)備!”當(dāng)裁判發(fā)出命令時，我渾身肌肉瞬時緊張起來，雙手更加用力地抓緊繩子。“嘟!”裁判的哨子響了，我將剛才凝聚的所有力量全部釋放了出來，使勁往后拉，但繩子居然紋絲不動，我就這樣一遍又一遍地發(fā)力，但結(jié)果并未改觀。幾次下來，我有點累了，手臂酸軟，渾身乏力，真想停下來休息一會兒啊!

可是，對方偏偏在這時候發(fā)力了。我明顯感到一股巨大的拉力從對面?zhèn)鱽?，身體不受控制地向前移動過去，繩子中間的紅領(lǐng)巾正在不斷向?qū)Ψ娇繑n。這時，我們場外的啦啦隊也急了眼?！凹佑汀甭曇粢焕烁哌^一浪，聽到這聲音，我“滿血復(fù)活”，心中的小宇宙也爆發(fā)了!我用力大喊一聲：“拼了!”

或許這聲音將另外的隊員叫“醒”了，大家一下子馬力全開，熱血沸騰，齊心協(xié)力一起使勁，劣勢一下子被扳了回來，原本靠近對方的紅色正在慢慢向我們移動，勝利在望!我的手繼續(xù)抓緊繩子，身體拼命向后傾，腳不停地在地面上摩擦，眼睛死死盯著繩子上的紅領(lǐng)巾。終于，對手放棄了抵抗，繩子被我們拉了過來?！皠倮?”“我們贏了!”場外啦啦隊興奮地嚷著，由于用力過猛而摔在地上的我從地上一蹦而起，高興地手舞足蹈......

回想到這兒，再看看仍沉浸在喜悅中的同學(xué)們，手上的疼痛已化作一股暖流，流向心田，這一場拔河比賽，可真難忘......

小學(xué)作文記一次拔河比賽(篇8)

記一次拔河比賽

李鵬宇

“加油，加油！”操場上的歡呼聲和加油聲響成一片，震耳欲聾。哦，原來是操場上舉行了一場拔河比賽。

第一場是我們班對五班，對方兵強(qiáng)馬壯，而我們班也不甘落后。前面的大個子鼓足氣，像已經(jīng)準(zhǔn)備好了一樣。只聽“嘟”的一聲，比賽開始了。我班的同學(xué)雙腳分開，身子往后仰，使勁往后拉。他們使足全身的力氣，小臉憋得像個“紅蘋果”。我們一使勁，贏了！

第二場比賽是我們班對三班。三班是個強(qiáng)大的集體，這對我們很有壓力，隊員們特別緊張。開始了，那調(diào)皮的紅標(biāo)就是不聽話。我對隊員們說：“大家只要心往一處想，勁往一處使，力量就會增加。”我方的啦啦隊緊張萬分。“二班加油，二班必勝！”我們聽到了，使出全身的力氣，那調(diào)皮的紅標(biāo)沒有得逞，一點一點地往后退。我方啦啦隊高興極了！

比賽完成后，大家一直沉醉在歡樂的海洋里。