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幼兒園小班認(rèn)識(shí)幼兒園教案

發(fā)布時(shí)間:2024-02-01 小班幼兒園教案

幼兒園小班認(rèn)識(shí)幼兒園教案(合集6篇)。

作為老師的任務(wù)寫教案課件是少不了的,要是還沒寫的話就要注意了。?良好的教案和課件能帶來高效的課堂教學(xué),大家是不是擔(dān)心寫不好教案課件?在接下來的文章中我們將從不同角度深入剖析“幼兒園小班認(rèn)識(shí)幼兒園教案”,希望您能經(jīng)常光顧我們的網(wǎng)站以及時(shí)掌握最新動(dòng)態(tài)!

幼兒園小班認(rèn)識(shí)幼兒園教案【篇1】

幼兒園小班認(rèn)識(shí)小動(dòng)物教案

引言:

教育專家們一致認(rèn)為,幼兒時(shí)期是孩子認(rèn)識(shí)和了解世界的重要階段。因此,為了培養(yǎng)幼兒的觀察力和好奇心,促進(jìn)他們對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和了解,我們?cè)O(shè)計(jì)了一節(jié)生動(dòng)有趣的小動(dòng)物認(rèn)識(shí)課程,旨在激發(fā)和發(fā)展幼兒的全面發(fā)展。

一、教學(xué)目標(biāo):

1. 通過觀察、聽覺等感官渠道,增加幼兒對(duì)不同動(dòng)物的興趣和好奇心。

2. 讓幼兒認(rèn)識(shí)并區(qū)分不同的動(dòng)物,提高他們的辨別力。

3. 通過對(duì)小動(dòng)物的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)幼兒對(duì)自然環(huán)境和動(dòng)物的保護(hù)意識(shí)。

4. 提高幼兒的觀察和描述動(dòng)物的能力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備:

1. 小狗、小貓、小兔、小鳥等海報(bào)或圖片素材。

2. 實(shí)物或玩具小動(dòng)物模型。

3. 動(dòng)物鳴聲錄音。

三、教學(xué)過程:

引入活動(dòng):

1. 老師在教室的一角擺放各種小動(dòng)物的圖片或海報(bào),并保持幼兒可以看得到。

2. 老師提問:“孩子們,你們見過這些動(dòng)物嗎?告訴我,你們對(duì)這些動(dòng)物有什么了解嗎?”引導(dǎo)幼兒談?wù)撍麄儗?duì)小動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和感受,鼓勵(lì)他們積極參與。

正文:

1. 幼兒圍繞著小動(dòng)物的圖片或海報(bào)團(tuán)聚。

2. 老師首先展示一張小狗的圖片,然后播放小狗的鳴聲錄音。老師帶領(lǐng)幼兒一起模仿小狗的叫聲,并詢問他們對(duì)小狗的感覺和了解。

3. 老師逐個(gè)介紹其他小動(dòng)物,如小貓、小兔和小鳥。展示相應(yīng)的圖片、播放鳴聲錄音,并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模仿和表達(dá)。同時(shí),老師也可以介紹一些特點(diǎn),并鼓勵(lì)幼兒提問和自發(fā)發(fā)表意見。

4. 老師帶領(lǐng)幼兒集體觀察實(shí)物或玩具小動(dòng)物模型,讓幼兒通過觸摸和感官接觸加深對(duì)小動(dòng)物外貌特征的理解,并幫助幼兒形成自己的印象。

鞏固活動(dòng):

1. 分發(fā)一份小動(dòng)物圖片的繪畫紙給每個(gè)幼兒。

2. 老師要求幼兒根據(jù)自己的想象和所了解的小動(dòng)物知識(shí),在紙上繪制他們最喜歡的小動(dòng)物。

3. 繪畫完成后,老師鼓勵(lì)幼兒依次展示自己的作品,并邀請(qǐng)他們分享自己的繪畫過程和喜歡的原因。

結(jié)束活動(dòng):

1. 老師帶領(lǐng)幼兒回顧今天課堂所學(xué)的知識(shí),再次強(qiáng)調(diào)小動(dòng)物值得我們保護(hù)和關(guān)愛。

2. 老師播放一段描繪自然環(huán)境和動(dòng)物的音樂,讓孩子們自由舞動(dòng),表達(dá)他們對(duì)動(dòng)物的喜愛和祝福之情。

四、教學(xué)反思:

本節(jié)課通過觀察、聽覺、繪畫等多種感官渠道,讓幼兒全方位地認(rèn)識(shí)了小動(dòng)物,培養(yǎng)了他們的觀察力和描述能力。同時(shí),通過積極參與的互動(dòng)環(huán)節(jié),激發(fā)了幼兒的興趣和好奇心,提高了他們對(duì)動(dòng)物的辨認(rèn)能力。通過這節(jié)課的教學(xué),幼兒們?cè)黾恿藢?duì)自然環(huán)境和動(dòng)物的保護(hù)意識(shí),培養(yǎng)了他們心中的愛心種子,為今后的成長奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒園小班認(rèn)識(shí)幼兒園教案【篇2】

活動(dòng)目標(biāo):

1.激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)顏色的興趣。

2.能在生活中找到紅色的物體,鞏固幼兒對(duì)紅色的認(rèn)識(shí)。

3.認(rèn)識(shí)紅色,學(xué)習(xí)詞語:紅色。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.無線視頻點(diǎn)讀筆和電視機(jī)。

2.一個(gè)小布袋(布袋里裝有一塊紅色的小方巾,一只紅色的蠟筆,一個(gè)紅辣椒)一張紅色寶寶的卡片。

3.幼兒每人一支紅色的蠟筆,一個(gè)紅蘋果。

4.幼兒用書:《認(rèn)識(shí)紅色》。

活動(dòng)過程:

1.創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入主題。

(1)師:有一個(gè)小寶寶,它有一個(gè)神奇的布袋,它的布袋里能變出許許多多好玩的東西。小朋友,你們想認(rèn)識(shí)它嗎?

(2)師展示紅色寶寶的卡片,引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)紅色。

①師:這就是擁有神奇布袋的小寶寶,它是誰呢?我們一起來看看畫面中寶寶的自我介紹吧!

②點(diǎn)擊幼兒用書P9紅色寶寶,學(xué)習(xí)詞語:紅色。

2.游戲:神奇的布袋,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)紅色。

(1)師:紅色寶寶的布袋里能變出什么東西呢?讓我們來一起變變吧!

(2)教師邀請(qǐng)幼兒依次從布袋里拿東西。

①當(dāng)?shù)谝幻變耗靡患锲泛?,提問:布袋里變出的是什么呀?它是什么顏色呢?/p>

②當(dāng)?shù)诙變耗靡患锲泛?,教師放慢語速引導(dǎo)幼兒說出自己拿出的物品顏色,加深幼兒對(duì)紅色的認(rèn)識(shí)。

③當(dāng)?shù)谌變耗贸鲆患锲泛?,幼兒?duì)其他小朋友說:這是一個(gè)紅色的。

3.點(diǎn)擊幼兒用書P9空白處,引導(dǎo)幼兒觀看方框李的紅色物體,鞏固認(rèn)識(shí)紅色。

(1)觀看畫面,引導(dǎo)幼兒用短語說出:紅色的衣服,紅色的皮球,紅色的積木。

(2)師幼共同討論:在生活中,你還看見過哪些紅色的物體呢?

4.點(diǎn)擊幼兒用書P9空白處,引導(dǎo)幼兒觀看蘋果樹,向幼兒說明題議,幼兒完成練習(xí)。

(1)引導(dǎo)語:小朋友,秋天到了,蘋果成熟了,蘋果樹老爺爺給我們帶來了好吃的蘋果。但是,在吃蘋果前,蘋果樹老爺爺也給我們出了一道難題,要先完成才能吃蘋果。那讓我們一起來看看蘋果樹爺爺給我們帶來了什么難題。(點(diǎn)擊幼兒用書蘋果樹,聽聽蘋果樹的問題)

(2)涂色,幼兒給蘋果樹上的蘋果涂上紅色。

5.吃蘋果,活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園小班認(rèn)識(shí)幼兒園教案【篇3】

1、感知紅、黃、藍(lán)、綠4種顏色,對(duì)顏色感興趣。

2、體驗(yàn)游戲的快樂。

3、嘗試通過色彩來感知美、創(chuàng)造美。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

塑料籃子(紅、黃、藍(lán)、綠)4個(gè)、塑料果蔬模型(紅、黃、藍(lán)、綠)若

師:今天老師給小朋友們帶來一份禮物,請(qǐng)小朋友猜猜盒子里面有什么呢?(幼兒自由談)

師:孩子們,我們一起來看看,老師拿的是什么東西?(從盒子里拿出實(shí)物西紅柿,引導(dǎo)幼兒說出實(shí)物的名稱、顏色)。

(幼兒討論,展開想像。)老師肯定每個(gè)幼兒的想法。

三、游戲:

1、出示紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)塑料籃子。(引導(dǎo)幼兒說出它們的顏色。)

2、師:老師手上拿的是紅色的西紅柿,誰手上拿的東西也是紅色的請(qǐng)站到老師這里來。(引導(dǎo)幼兒再次說出各自拿的是紅色的XX。)

3以同樣的方法,讓幼兒辨認(rèn)自己所拿的東西認(rèn)黃色、藍(lán)色、綠色。

師:我們要把果寶寶,菜寶寶送回它們的家,誰手上抓的是紅色的水果或蔬菜就送到紅色的籃子,拿著黃色水果或蔬菜的就送到黃色的籃子,拿著藍(lán)色的水果或蔬菜就送到藍(lán)色的籃子,拿著綠色的水果或蔬菜就送到綠色的籃子。

我認(rèn)為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)能完成教學(xué)目標(biāo),達(dá)到教學(xué)目的,體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):

1、幼兒在教師的引導(dǎo)下認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠4種顏色。

2、活動(dòng)中,我通過游戲活動(dòng)看一看、拿一拿、辯一辯強(qiáng)化幼兒的感官。

不足:

我設(shè)計(jì)的問題過于單調(diào)、乏味,不新穎,請(qǐng)專家老師給以指點(diǎn)。

幼兒園小班認(rèn)識(shí)幼兒園教案【篇4】

1、讓幼兒認(rèn)識(shí)紅色。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,初步掌握涂刷的方法,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

1、主色是紅色的玩具若干。

2、棒紙卡片若干,卡片上用白色油畫棒畫有各種玩具。

3、紅色顏料,刷子,抹布若干。

4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

5、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

一、出示玩具,請(qǐng)幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時(shí)候,教師鼓勵(lì)幼兒之間相互交流,引導(dǎo)幼兒觀察玩具的顏色,初步認(rèn)識(shí)紅顏色。

師:你玩的是什么玩具?這么漂亮的玩具是什么顏色的?

二、出示天線寶寶波兒,展示紅顏色。

師:快看,誰來了?波兒穿的衣服可真漂亮。這么漂亮的衣服是什么顏色的'?你有沒有紅色的玩具呀?

三、擴(kuò)展幼兒思維,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。

四、游戲“捉迷藏”。教師和幼兒一起用手蒙住眼睛,請(qǐng)配班老師把玩具藏起來,可以藏到柜子里、椅子下、窗臺(tái)上等,藏好后大家開始找玩具。當(dāng)幼兒找到玩具時(shí),引導(dǎo)幼兒說出在哪找到的玩具,玩具的名稱。重復(fù)游戲時(shí),逐步加深游戲的難度,可讓幼兒再找出玩具身上的紅顏色。

五、游戲“照相”。大家做攝影師,為玩具拍照片。

六、游戲“洗相片”。

1、展示相片的“底片”(棒紙卡片),引起幼兒的興趣,教師示范“洗相片”。用刷子蘸上紅色顏料,輕輕地在紙上來回刷,全部刷滿顏料后,相片就洗出來了。

2、輔導(dǎo)幼兒“洗相片”。教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法。

七、自由探索。鼓勵(lì)幼兒到戶外去尋找漂亮的紅顏色。

教師在這個(gè)小班的美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)中,尊重幼兒愛游戲的特點(diǎn),使美術(shù)活動(dòng)多樣化、游戲化、活動(dòng)化。活動(dòng)設(shè)計(jì)中,教師為幼兒提供實(shí)物、實(shí)景、實(shí)在的生活經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)設(shè)了一種寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,體現(xiàn)了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的精神,巧妙的利用“油水分離”這一科學(xué)現(xiàn)象增加了游戲的趣味性,讓幼兒毫無顧忌地涂抹揮灑,充分體驗(yàn)在美術(shù)活動(dòng)中的成功和快樂。

教學(xué)反思:

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。

幼兒園小班認(rèn)識(shí)幼兒園教案【篇5】

活動(dòng)目標(biāo)

眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量,了解它在頭上的位置。

耳、嘴、鼻的用途。

耳、鼻、嘴這些器官。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課件-樂趣卡:身體的各個(gè)部位

一瓶香水(供幼兒聞氣味)。

活動(dòng)過程

一、了解身體的各個(gè)部位

1、出示樂趣卡:身體的各個(gè)部位

教師:小朋友,仔細(xì)看看這張圖像,你身體的哪個(gè)部位和圖像上一樣呢?幼兒觀察講述。

耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。

告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。

二、認(rèn)識(shí)五官

1、請(qǐng)小朋友每人拿一面小鏡子,讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。

幼兒人手一面鏡子自己觀察:從鏡子里看看你的臉。

小結(jié): 我們每個(gè)人都有兩個(gè)眼睛,兩只耳朵,一個(gè)嘴巴,一個(gè)鼻子;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齒和舌頭。

耳朵、鼻子、嘴巴的作用,并重點(diǎn)了解鼻子的用途。

(1)通過嘗試,讓幼兒聞香水,知道鼻子可以聞氣味的。

(2)引導(dǎo)幼兒回憶:

小朋友想一想,你的鼻子平時(shí)是用來干什么的?

(幼兒互說)

小結(jié):我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官,缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見;如果沒有嘴巴就不能吃東西,不能說話;沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以,我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

3、引導(dǎo)幼兒討論如何保護(hù)五官。

(1) 吃完東西要漱口,不亂吃臟東西。

(2) 看電視不能靠得太近,有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。

(3) 不能用手勾鼻子。

三、游戲:找五官

教師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴,幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.,看誰反應(yīng)得又快又準(zhǔn)。

幼兒園小班認(rèn)識(shí)幼兒園教案【篇6】

1、認(rèn)識(shí)、區(qū)別紅色、黃色、藍(lán)色。

2、學(xué)習(xí)按顏色對(duì)物體進(jìn)行分類。

3、樂意并愉快地參與數(shù)學(xué)活動(dòng),能在活動(dòng)中大膽地進(jìn)行操作活動(dòng)。

4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)顏色的興趣。

1.紅、黃、藍(lán)三種顏色的小兔子各1只,三種顏色的房子各1座。

2.紅、黃、藍(lán)三種顏色的籃子各1個(gè),三種顏色的雪花片若干。

1.今天我們班來了三位客人,小朋友猜猜看都有誰呢?

3.依次出示黃色、藍(lán)色小兔子,方法同上。

二.送小兔子回家。

1.師:小兔子告訴我說它們今天要搬新家了,我們一起看看它們的新家是什么樣子的。

2.出示三間房子,請(qǐng)幼兒說一說,哪一間房子是紅紅的家?哪一間是黃黃的家?哪一間是藍(lán)藍(lán)的家?

3.送小兔子送回家。

要求:將紅紅、黃黃、藍(lán)藍(lán)分別送回與它相同顏色的家。

玩法:將箱子搖晃幾下,從里面取出一樣禮物,并告訴大家,你拿到的是什么顏色的什么禮物,然后送給相應(yīng)的小兔子。

即教師先示范,將箱子上下?lián)u幾下,再從中取出一樣禮物,告訴幼兒:這是紅色的蘋果。老師將它送給紅紅。

請(qǐng)一部分幼兒上前操作。

1.師:今天小朋友們幫了小兔子們一個(gè)大忙,它們很感謝你們。瞧,它們還給小朋友們帶來好玩的玩具呢。

3.幼兒自由玩玩具,老師巡視,并提問個(gè)別幼兒:“你拿到了什么顏色的雪花片?”

4.將玩具送回家。

(1)出示紅、黃、藍(lán)三種顏色的籃子各一個(gè),并讓幼兒按顏色將玩具送回家。即:紅色雪花片送回紅色籃子,黃色雪花片送回黃色籃子,藍(lán)色雪花片送回藍(lán)色籃子。

(2)大家一起檢查,看看小朋友是否將玩具送對(duì)家。

請(qǐng)孩子們回家后,找一找家里有哪些物品是紅色的,哪些是黃色的,哪些是藍(lán)色的,并試著將它們分類放好。

(1)本次活動(dòng)課,是根據(jù)我們孩子的年齡特點(diǎn)及接受新知識(shí)情況來設(shè)計(jì)的。由于我們班孩子沒有操作過書本練習(xí),因此我在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí),是以實(shí)物操作的方式,讓幼兒能更好地進(jìn)行操作,孩子們都很感興趣,他們都樂于參與其中。

(2)本次活動(dòng),我以游戲的形式,為幼兒創(chuàng)造輕松自由的`活動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍,孩子沒有約束,學(xué)習(xí)更主動(dòng)。

(3)從孩子的操作情況來看,孩子們都能清楚的區(qū)分紅、黃、藍(lán)三種顏色,并能按要求將物品分類放好。

(4)不足的是:集體游戲環(huán)節(jié),在請(qǐng)幼兒將雪花片送回家時(shí),我是讓幼兒以自由的形式將雪花片送回家的,沒有特別地強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,因此,課堂紀(jì)律顯得有點(diǎn)亂了。我應(yīng)該讓幼兒分批排好隊(duì),再將玩具送回家,課堂紀(jì)律才不會(huì)亂。

小百科:顏色是通過眼、腦和我們的生活經(jīng)驗(yàn)所產(chǎn)生的對(duì)光的視覺感受,我們?nèi)庋鬯姷降墓饩€,是由波長范圍很窄的電磁波產(chǎn)生的,不同波長的電磁波表現(xiàn)為不同的顏色,對(duì)色彩的辨認(rèn)是肉眼受到電磁波輻射能刺激后所引起的視覺神經(jīng)感覺。

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幼兒園小班認(rèn)識(shí)幼兒園教案通用


一名優(yōu)秀的教師在教學(xué)時(shí)都會(huì)提前最好準(zhǔn)備,不管是新教師還是老教師,提前準(zhǔn)備好教案都是很有必要的。要把教案寫好,必須在課前做好充分的準(zhǔn)備,周密的設(shè)計(jì)。寫教案時(shí)總是感覺有些困難?推薦你看看以下的幼兒園小班認(rèn)識(shí)幼兒園教案,歡迎你的品鑒!

幼兒園小班認(rèn)識(shí)幼兒園教案【篇1】

活動(dòng)目標(biāo):

1.了解"119"的含義并會(huì)大聲讀出來。

2.增強(qiáng)對(duì)消防的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:"119"的圖片資料

活動(dòng)過程:

1.復(fù)習(xí)《防火小勇士》。

教師:小朋友還記得《防火小勇士》嗎?如果著火了怎么辦?我們要找誰幫忙呢?怎么樣才能找到消防員叔叔呢?

2.觀看圖片,了解119的含義。

教師:這張圖片上有什么?這個(gè)汽車叫什么名字?消防車的身上有什么呀?它們?cè)趺醋x呢?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)消防車的顏色、形狀、樣式和普通的小汽車有什么不同)教師:這3個(gè)數(shù)字分開的時(shí)候怎么讀?為什么它們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候我們這樣讀呢?(為了讀的更順口、好聽些,我們讀"yaoyaojiu")。這3個(gè)數(shù)字有什么特別的意思嗎?(它代表了火災(zāi),哪里有火災(zāi)它就會(huì)出現(xiàn)在哪里。)

3.討論防火的方法。

教師:大火會(huì)燒毀很多的房子,那樣小朋友們就沒有房子可以睡覺了,我們?cè)趺礃硬拍懿蛔尰馂?zāi)發(fā)生呢?

幼兒相互間討論,師幼共同總結(jié)。

小結(jié):不能玩火;爸爸的香煙不可以隨便亂扔,要熄滅煙頭扔在垃圾桶里;不能玩電線,要保護(hù)自己。

教學(xué)反思:

本節(jié)活動(dòng)課幼兒已有基礎(chǔ)的事實(shí),對(duì)火災(zāi)有基本的知識(shí),能夠說出很多關(guān)于火災(zāi)的事情,展開了豐富的想象力,還能說出很多家里能夠引發(fā)火災(zāi)的行為,并能糾正,說出正確的行為。以后可以延續(xù)消防活動(dòng),更加豐富幼兒關(guān)于消防的知識(shí)。

幼兒園小班認(rèn)識(shí)幼兒園教案【篇2】

設(shè)計(jì)思路:

新入園的小班孩子,這一年齡段已形成與生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的概念。秋天在孩子們眼中是五彩繽紛的、盛滿豐收喜悅的。最近發(fā)現(xiàn)我班的小朋友對(duì)水果產(chǎn)生了特別濃厚的興趣,小朋友經(jīng)常議論說:"蘋果吃了很有營養(yǎng)的。""我爸爸給我買香蕉吃。"……孩子們還通過水果形象地認(rèn)識(shí)了相對(duì)應(yīng)的顏色?!毒V要》也指出要密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行營養(yǎng)方面的教育。所以我選擇了這節(jié)健康課《香甜的水果》讓小朋友通過說一說、找一找、想一想、嘗一嘗、玩一玩等一系列活動(dòng),培養(yǎng)幼兒愛吃水果的良好習(xí)慣。另外運(yùn)用情景游戲的方式,讓幼兒知道各種水果的作用,激發(fā)幼兒對(duì)各種水果的喜愛,體驗(yàn)游戲中快樂的情緒。

活動(dòng)目標(biāo):

1.愿意吃各種水果,知道水果有不同的味道。

2.初步了解常見水果的營養(yǎng)價(jià)值。嘗試自己剝香蕉和桔子.

3.體驗(yàn)品嘗水果的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.活動(dòng)前請(qǐng)幼兒從家中帶來水果:蘋果、香蕉、桔子、梨子。

2.蘋果、香蕉、桔子、梨子的圖片若干及標(biāo)記圖。

3.教師事先準(zhǔn)備畫有蘋果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃圖。

4.活動(dòng)前做好水果拼盤。

活動(dòng)過程:

一、游戲"水果找家"導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

1.T請(qǐng)S從裝有水果的托盤里拿出自己準(zhǔn)備的水果:你們手里都有什么水果寶貝呢?(S自由回答)

T:誰知道這些水果寶寶是什么味道呢?逐一出示水果:蘋果是什么味道?梨子是什么味道?香蕉、桔子呢?

2.T出示水果標(biāo)記圖,請(qǐng)幼兒將水果歸類:香甜的蘋果要找家了,請(qǐng)小朋友送它回家!酸甜的桔子要回家了,請(qǐng)小朋友送它回家!軟軟的香蕉要回家了,請(qǐng)小朋友送它回家!甜甜的梨子要回家了,請(qǐng)小朋友送它回家!

二、初步了解幾種常見水果的營養(yǎng)價(jià)值。

1.T拿出畫有五官的水果娃娃,模擬水果的口吻詢問:小朋友們?cè)敢夂臀易雠笥褑??你們?yōu)槭裁聪矚g我?

(1)T說出香蕉的作用:小朋友們喜歡我,我就能幫助你們排大便。

(2)T說出桔子、蘋果的作用:小朋友們喜歡我,我就能幫助你們預(yù)防感冒。

(3)T說出梨子的作用:小朋友們喜歡我,我就能讓你們不咳嗽。

2.T:下面水果娃娃要考考小朋友,你們誰能說出它的好處,說過娃娃就和小朋友握握手。(如有幼兒說:吃了香蕉能幫助排便,"香蕉娃娃"就和它握握手,幼兒說:吃蘋果能預(yù)防感冒,"蘋果娃娃"就和他握握手等等。)

三、品嘗美味的水果。

1.T:寶寶,你們會(huì)自己剝水果嗎?(T讓幼兒嘗試剝,然后老師示范)你們剛才很能干,不但說出了水果的好處.而且還會(huì)自己剝香蕉、桔子呢!水果們要好好慰問你們,請(qǐng)你們一邊嘗嘗它們的味道,一邊想想它們的好處。不過,在品嘗之前,我們一定要先干嘛呢?(把小手洗干凈,別讓細(xì)菌進(jìn)入小肚子里去)

2.T將事先制作好的水果拼盤盛在幼兒的小碗里,請(qǐng)幼兒品嘗。T:每種水果都有營養(yǎng),我們一定要和所有水果寶寶做朋友,要是只喜歡一種水果,其他水果就會(huì)不高興了。鼓勵(lì)幼兒不挑食。

四、游戲"水果寶寶蹲蹲蹲"

1.T:請(qǐng)小朋友們到簍子里選一樣最喜愛的水果寶寶貼在身上,一起玩"水果寶寶蹲蹲蹲"的游戲,并說出它的好處.

2.T請(qǐng)小朋友帶著水果寶寶一起到教室外面去游戲吧!

幼兒園小班認(rèn)識(shí)幼兒園教案【篇3】

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步認(rèn)識(shí)漢字:“;甜”、“酸”:培養(yǎng)幼兒對(duì)漢字的興趣。

2、通過食物來加深幼兒對(duì)酸甜的理解。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、課件《認(rèn)識(shí)“酸”“甜”》

2、2、“甜”、“酸”卡片;蘋果、香蕉、桔子卡片

3、蘋果、桔子、香蕉若干

4、歌曲《大耳朵圖圖》

活動(dòng)過程:

一、觀看動(dòng)畫片,引起幼兒興趣。

1、播放音樂《大耳朵圖圖》,進(jìn)入教師,師幼律動(dòng)。

師:小朋友們,剛才我們聽的歌曲是我們的好朋友誰???(大耳朵圖圖)那我們一起來看看圖圖晚上睡覺發(fā)生什么事情吧。

2、幼兒觀看動(dòng)畫。

二、談話導(dǎo)入甜-酸。

1、誰來講一講動(dòng)畫里演了什么?

(鼓勵(lì)幼兒大膽講述:圖圖喜歡吃水果。)

2、圖圖的夢(mèng)里出現(xiàn)了哪些水果?

(蘋果、香蕉、桔子、山楂)

3、你們吃過這些水果嗎?你能說說它們是什么味道的嗎?

(引導(dǎo)幼兒說出:甜,酸。)

三、認(rèn)識(shí)漢字:甜、酸

課件:認(rèn)識(shí)酸甜

1、圖片上是什么?(蘋果)蘋果是什么味道的?(甜)

(出示甜字)幼兒跟讀。

2、桔子是什么味道的?(酸)

(出示酸字)幼兒跟讀。

3、香蕉又是什么味道的呢?(甜)

(出示甜字)幼兒跟讀。

4、誰喜歡吃山楂呀?山楂是什么味道的?(酸)

(出示酸字)幼兒跟讀。

5、幼兒看圖片一起讀讀上面的字:酸、甜

四、品嘗食物,利用味覺理解酸甜兩子的含義。

1、師:今天,老師給小朋友準(zhǔn)備了很多好吃的東西,我們看看有什么?

(有香蕉、蘋果、桔子、山楂。)

2、請(qǐng)幼兒品嘗。

3、教師:你想品嘗哪一種水果?你要先告訴我,這種水果的味道,再嘗一嘗,看看和你說的是不是一樣好嗎?

4、幼兒分別品嘗水果,感知理解酸、甜的含義。

五、生活經(jīng)驗(yàn)講述

1、你還吃過什么水果是甜甜的?

2、你還吃過什么水果是酸酸的?

3、師:回家去和爸爸媽媽一起說說水果的味道吧!(結(jié)束活動(dòng))

幼兒園小班認(rèn)識(shí)幼兒園教案【篇4】

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解常見的蔬菜的名稱,了解糧食來之不易,愛惜勞動(dòng)成果,做到不挑食的好習(xí)慣。

2、初步了解幾種蔬菜的特點(diǎn)、作用,培養(yǎng)幼兒對(duì)蔬菜的了解及喜愛之情。

3、知道常見蔬菜的實(shí)用方法及營養(yǎng)價(jià)值。

4、培養(yǎng)觀察,比較蔬菜能力。

5、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn):通過觀察、交流,知道蔬菜是我們生活中不可缺少的食物。

難點(diǎn):熟悉各種蔬菜的外形特征,能正確的讀出蔬菜的名字。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、各種蔬菜(西紅柿、黃瓜、蘿卜、土豆、茄子、青椒)若干(每人手里一份)

2、魔術(shù)箱

3、白菜奶奶頭飾一份

4、音樂

活動(dòng)過程

開始部分:

一、導(dǎo)入:師幼做律動(dòng)《小手拍拍》

師出示魔術(shù)箱,引起幼兒興趣。

基本部分:

二、摸一摸,猜一猜。

(1)讓幼兒猜猜箱子里面裝的什么,鼓勵(lì)幼兒大膽的表述。

(2)請(qǐng)一名幼兒到前面的箱子里摸一摸,感受其蔬菜的外形特征,引導(dǎo)幼兒能夠說出常見蔬菜的名稱,如:西紅柿、黃瓜、蘿卜、茄子、青椒等。

(3)師出示各種蔬菜,讓每名幼兒親手摸一摸,感受其形狀特點(diǎn)(形狀是圓的還是長的,表面是光滑的還是粗糙的)。

(4)師向幼兒介紹各種蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值和對(duì)人體的好處,鼓勵(lì)幼兒吃飯不挑食。

(5)提問:讓幼兒說一說(西紅柿、黃瓜、土豆、蘿卜、茄子、青椒)這些蔬菜都可以怎么吃?哪些蔬菜可以生吃?哪些蔬各種蔬菜菜不可以生吃?

(6)讓幼兒分別說一說自己喜歡吃哪種菜,不喜歡吃哪種菜,為什么?

結(jié)束部分:

三、小結(jié):

游戲

(1)師出示白菜奶奶頭飾:“小朋友們,你們看,這是誰啊?(幼回答)今天呀白菜奶奶過生日,我們挑自己最喜歡的一種蔬菜做白菜奶奶的生日禮物好不好”?我們一起給白菜奶奶唱首歌吧,師放音樂《生日快樂》。

(2)總結(jié):小朋友們,今天我們認(rèn)識(shí)了這么多蔬菜,也知道了蔬菜非常有營養(yǎng),所以小朋友以后不能挑食要多吃蔬菜,這樣身體就不會(huì)得病了。

延伸環(huán)節(jié):

鼓勵(lì)幼兒在生活中多觀察各種蔬菜,懂得節(jié)約糧食,做個(gè)不挑食的好孩子。

幼兒園中班教案《6的認(rèn)識(shí)》


活動(dòng)目標(biāo):

1、通過游戲?qū)W習(xí)6的形成,認(rèn)識(shí)數(shù)字6,理解數(shù)字6所表示的實(shí)際意義。

2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),解決新的問題,培養(yǎng)幼兒初步的推理和判斷能力。

3、養(yǎng)成幼兒良好的操作習(xí)慣。

4、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的數(shù)字。

5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

小貓、小兔頭飾各6只,小熊頭飾一個(gè),水果玩具(魚、蘿卜數(shù)量各6),創(chuàng)設(shè)娃娃家情境,變成一樣多(畫有5以內(nèi)圓點(diǎn)及數(shù)字6),誰多誰少(畫有6以內(nèi)數(shù)量不同的三角形及圓形)、樹葉貼紙若干。

活動(dòng)過程

一、拍手游戲,復(fù)習(xí)5以內(nèi)各數(shù)的形成。

1、小朋友,我問你,1添上1是幾?鐘老師,告訴你,1添上1是2……

二、點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量。

1、說的真好!聽說今天小熊要請(qǐng)客,他要請(qǐng)誰呢?(一幼兒帶上小熊頭飾),我們一起來問問他:小熊,你要請(qǐng)誰去你家做客?(小貓、小兔)。

2、小貓、小兔在哪里呢?我請(qǐng)小朋友來扮演??纯凑l坐的好,請(qǐng)他來做小猴。

3、(5名幼兒帶上頭飾上前)我們看看有幾只小貓來了?(集體點(diǎn)數(shù))

三、學(xué)習(xí)6的形成。

1、(安排一名幼兒做小貓:我也要去)你也要去,好,添上你這一只小貓。5只小貓?zhí)砩?只小貓是幾只小貓了呢?(6)我們一起來數(shù)一數(shù)。

2、原來,5只小貓?zhí)砩弦恢恍∝埵?只小貓,我們一起來說一遍。

3、6只小猴來到小熊家門口,他們要先怎么樣?(敲門)

小熊:歡迎你們來我家做客,請(qǐng)?jiān)谶@里坐,請(qǐng)吃水果。師:小熊拿來魚子招待小貓,一只小貓吃一條魚子。小熊拿出了幾條魚呢?(5)請(qǐng)你來數(shù)一數(shù),5條魚夠吃嗎?要怎么辦?5條魚添上一條魚是幾條魚?(6),那我們可以說5條魚添上1條魚是6條魚.(幼兒學(xué)說)你們的魚好吃嗎?給我嘗一嘗。(收回魚)

4、小熊請(qǐng)的客人小兔怎么還沒來呢?看看誰坐好了,請(qǐng)他來做小兔。

5、看看有幾只小兔來了?(5)我們一起來數(shù)一數(shù)。可是小熊告訴我說他要請(qǐng)6只小兔去他家做客,要怎么樣才能變6只小兔呢?添上一只小兔,5只小兔添上1只小兔是幾只小兔了?(6)我們一起來說說:5只小兔添上1只小兔是6只小兔.

6、6只小兔來到小熊家門口,他們先敲門。

小熊:歡迎你們來我家做客,請(qǐng)?jiān)谶@里坐,請(qǐng)吃蘿卜。小熊會(huì)拿什么來招待他的客人呢?師:小熊拿來蘿卜招待小兔,一只小兔吃一根蘿卜。小熊拿出了幾根蘿卜呢?(5)5根蘿卜夠吃嗎?要怎么辦?5個(gè)蘿卜添上一個(gè)蘿卜是幾個(gè)蘿卜?(6),那我們可以說5添上1是6.(幼兒學(xué)說)

四、認(rèn)識(shí)數(shù)字6.

1、請(qǐng)小貓、小兔、小熊和小朋友一起仔細(xì)聽清楚,鐘老師要來考考你們了,6只小兔、6只小猴、6個(gè)蘿卜、6個(gè)桃子,都可以用數(shù)字幾來表示?數(shù)字6除了可以表示這些東西,還可以表示什么?幼兒自由講述并小結(jié):數(shù)字6可以表示所有數(shù)量是6的東西。

2、原來所有數(shù)量是6的東西都可以用數(shù)字6來表示,原來數(shù)字6的本領(lǐng)這么大,它長的什么們呢?請(qǐng)你們仔細(xì)看看,像什么?幼兒自由回答。

3、原來它長得像這么多東西,小朋友可要記住它。(是數(shù)字6)數(shù)字6想回家了,小動(dòng)物們也要回家去了,我們一起和小熊說再見吧。

五、幼兒操作。

1、今天我們的小朋友真能干,去小熊家做客時(shí)學(xué)到了好多的本領(lǐng),現(xiàn)在鐘老師想考考小朋友了。你們看,這里我小朋友準(zhǔn)備了數(shù)量不同的圖卡片,請(qǐng)小朋友仔細(xì)看清楚每張的數(shù)量,給它們貼上相應(yīng)的貼紙。

2、在這里為小朋友準(zhǔn)備了一些圓點(diǎn)和數(shù)字,但這上面的圓點(diǎn)和數(shù)字不一樣多,請(qǐng)小朋友想辦法,讓圓點(diǎn)和數(shù)字變得一樣多。

3、這里為小朋友準(zhǔn)備了數(shù)量不同的圓形及三角形,請(qǐng)小朋友想辦法讓圓形和三角形變成一樣多。

4、講評(píng)幼兒作業(yè)。老師這里還有作業(yè),如果小朋友也想做其它組的作業(yè),可以在區(qū)域時(shí)進(jìn)行。

幼兒百科:6是5與7之間的自然數(shù)。是阿拉伯?dāng)?shù)字,是自然數(shù)字中的一員。

幼兒園小班教案《認(rèn)識(shí)10》


小班教案《認(rèn)識(shí)10》適用于小班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒發(fā)展觀察力和靈敏的思維能力,通過觀察、游戲、動(dòng)手操作來學(xué)習(xí)10的數(shù)字認(rèn)讀,引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣,快來看看幼兒園小班《認(rèn)識(shí)10》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過觀察、游戲、動(dòng)手操作來學(xué)習(xí)10的數(shù)字認(rèn)讀。

2、發(fā)展幼兒的觀察力和靈敏的思維能力。

3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)字的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、教學(xué)課件

2、1—10的數(shù)字和草莓卡片

活動(dòng)過程

一、復(fù)習(xí)數(shù)字1-9

1、老師出示數(shù)字,引導(dǎo)幼兒說出圖上的數(shù)字,并且說出與數(shù)字對(duì)應(yīng)的象形,如:1像鉛筆、2像小鴨。加深幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。

2、老師出示數(shù)字磁性教具1-9,讓幼兒猜猜哪個(gè)數(shù)字寶寶不見了。

二、觀看多媒體學(xué)習(xí)數(shù)字10

1、幼兒認(rèn)真觀看,老師提問

并出示數(shù)字10。(認(rèn)讀、10是由一個(gè)1和一個(gè)0組成的,1在前,0在后)

2、美麗的花兒引來了許多的蝴蝶,大家來數(shù)數(shù)飛來了幾只蝴蝶呢?(老師出示10只蝴蝶)

3、交給幼兒正確的數(shù)數(shù)方法。

4、說說生活中用數(shù)字10來表示的物體。

老師小結(jié):10可以表示所有數(shù)量是10的東西。

5、幼兒操作

三、果園里的水果成熟了,大家快來運(yùn)水果吧。

師:果園里的水果都熟透了,你們看老師給你們開來什么運(yùn)水果?(火車)對(duì),是火車,再看看老師帶來的火車廂上有什么?(數(shù)字)

1、請(qǐng)幼兒一起復(fù)習(xí)火車廂上的數(shù)字1—10。

2、每個(gè)幼兒都有一張草莓水果卡片,請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)自己的卡片里有幾個(gè)草莓,再將水果卡片放入教師規(guī)定的數(shù)字車廂里,如教師說把草莓裝入6號(hào)車廂里,持有草莓6個(gè)的幼兒便將草莓卡片放入6號(hào)車廂內(nèi)。直到幼兒將水果卡片全部放入車廂。

3、教師說出車廂號(hào),幼兒說出車廂里裝的是幾個(gè)草莓。反復(fù)練習(xí),加深幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。

幼兒百科:10,相當(dāng)于漢字"十",是位于9與11之間的自然數(shù)、正整數(shù),是一個(gè)簡單的數(shù)。

幼兒園小班教案《認(rèn)識(shí)五》


小班教案《認(rèn)識(shí)五》適用于小班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒在游戲活動(dòng)中激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)的興趣,培養(yǎng)初步的解決問題的能力,正確感知5以內(nèi)的數(shù)量,理解數(shù)字5的實(shí)際意義,引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣,快來看看幼兒園小班《認(rèn)識(shí)五》教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、正確感知5以內(nèi)的數(shù)量,理解數(shù)字5的實(shí)際意義。

2、在游戲活動(dòng)中激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)的興趣,培養(yǎng)初步的解決問題的能力。

3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

環(huán)境布置:設(shè)計(jì)一個(gè)溫馨的數(shù)字5的家,家中有客廳、書房、飯廳、玩具室。

活動(dòng)材料:

1、1~5數(shù)字點(diǎn)卡、數(shù)字卡若干。同類,但大小、顏色、形狀不同的5以內(nèi)物品的圖片若干,如4條小魚、5只松鼠、3只青蛙、2只小兔、1朵花等。

2、同類的物品若干,如布置在飯廳中的5個(gè)小碗、4把勺子、6個(gè)盤子、5個(gè)蘋果等;布置在玩具室中的6根跳繩等:布置在書房中的5把剪刀、5枝鉛筆等。

3、同類,但不同形狀、顏色、大小的物品若干,如客廳中的花瓶中插有5朵顏色不同的花、鏡框中數(shù)字5一家的合影、魚缸中有5條不同種類的魚;玩具室里有4只不同的皮球、6個(gè)不同的娃娃、5輛不同的汽車等。

【活動(dòng)過程】

1、創(chuàng)設(shè)到數(shù)字5家做客的情景,吸引幼兒參與游戲的興趣。

(1)老師扮演快樂的數(shù)字5,請(qǐng)小朋友到家里做客。

(2)介紹到數(shù)字5家里的要求:經(jīng)過5座小橋、穿過5片森林,最后來到有5座小房子的地方,根據(jù)房子上的數(shù)字標(biāo)記找到5的家。(復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù),會(huì)手口一致的點(diǎn)數(shù))

(3)數(shù)字5的家門前有若干張圖片,幼兒正確點(diǎn)數(shù)圖片上的物品,并找出相對(duì)應(yīng)的數(shù)字點(diǎn)卡或數(shù)字卡后,方可進(jìn)入數(shù)字5的家。(復(fù)習(xí)計(jì)數(shù)和說出總數(shù))

2、尋找數(shù)字5家所有5的物品。

(1)幼兒分成4組,分別進(jìn)入數(shù)字5家的客廳、書房、飯廳、玩具室。

(2)尋找家中是5的物品,如5朵花、5個(gè)小碗、5條魚、5個(gè)蘋果、5個(gè)人的合影等。(啟發(fā)幼兒不受物體大小、顏色、形狀的影響,將同品種物體歸類)

(3)將家中是5的物品用數(shù)字卡或點(diǎn)卡作出標(biāo)記。

3、尋找數(shù)字5家不是5的物品,并想辦法使其變成5。

(1)找數(shù)字5家不是5的物品,如4只皮球、4把勺子、4本書、6個(gè)娃娃、6根跳繩等。

(2)鼓勵(lì)幼兒想辦法使其變成5。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感知4添上1是5,6去掉1是5等等。

(3)將調(diào)整好的物品用數(shù)字卡或點(diǎn)子卡作出標(biāo)記。

4、請(qǐng)幼兒吃數(shù)字餅干,感謝他們到數(shù)字5家做客,并對(duì)活動(dòng)作評(píng)價(jià)、小結(jié)。

活動(dòng)延伸:

尋找生活中的5,如5層樓、5點(diǎn)鐘、5月、5歲、5元錢等等,感知數(shù)字在生活中的運(yùn)用。

幼兒百科:5(是4與6之間的自然數(shù),是第3個(gè)質(zhì)數(shù),它還是圓周率的第4、第8、第10位小數(shù)。

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活動(dòng)目標(biāo): 1、通過游戲?qū)W習(xí)6的形成,認(rèn)識(shí)數(shù)字6,理解數(shù)字6所表示的實(shí)際意義。 2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),解決新的問題,培養(yǎng)幼兒初步的推理和判斷能力。 3、養(yǎng)成幼兒良好的操作習(xí)慣。 4、引導(dǎo)幼兒...

2020-09-19 閱讀全文

小班教案《認(rèn)識(shí)10》適用于小班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒發(fā)展觀察力和靈敏的思維能力,通過觀察、游戲、動(dòng)手操作來學(xué)習(xí)10的數(shù)字認(rèn)讀,引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣,快來看看幼兒園小班《認(rèn)識(shí)1...

2021-01-25 閱讀全文

小班教案《認(rèn)識(shí)五》適用于小班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒在游戲活動(dòng)中激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)的興趣,培養(yǎng)初步的解決問題的能力,正確感知5以內(nèi)的數(shù)量,理解數(shù)字5的實(shí)際意義,引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣,快...

2021-01-20 閱讀全文

小班教案《認(rèn)識(shí)3》適用于小班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒在游戲中,感受數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來的樂趣,認(rèn)識(shí)數(shù)字3,能按數(shù)取3以及3以內(nèi)的的物品,理解3的實(shí)際意義,引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)字的興趣,快來看看幼兒園小班《認(rèn)識(shí)3》...

2021-01-25 閱讀全文