幼兒園家長工作總結(jié)幼兒園

發(fā)布時間:2024-01-31 幼兒園家長工作總結(jié) 幼兒園工作總結(jié)

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幼兒園家長工作總結(jié)幼兒園【篇1】

幼兒園家長工作總結(jié)

一、組織親子活動，促進(jìn)家園合作

在幼兒園的一年中，我作為一名家長積極參與了各類親子活動，并在此過程中取得了一些經(jīng)驗(yàn)和收獲。我參與了幼兒園的迎新家長會。這次會議讓我有機(jī)會與其他新家長交流，了解幼兒園的教學(xué)理念、師資力量、教學(xué)活動等方面的情況。通過與其他家長的互動，我逐漸建立了家庭和學(xué)校之間的互信關(guān)系，并與其他家長一起討論和解決教育難題。我還參加了孩子們的陽光體育賽事活動，這讓我親身體驗(yàn)了孩子們的快樂和成長。我也與其他家長一起組織了藝術(shù)展覽和綠化活動，通過這些活動，我感受到了家庭和學(xué)校之間的緊密聯(lián)系，以及共同參與孩子成長的重要性。

二、提供志愿服務(wù)，關(guān)注孩子們的成長

在幼兒園期間，我通過參與志愿服務(wù)，為幼兒園提供了些微的幫助，并從中收獲了許多。我擔(dān)任了閱讀志愿者工作。每周末，我和其他志愿者一起來到幼兒園，為孩子們朗讀故事書。在這個過程中，我不僅培養(yǎng)了孩子們的閱讀興趣，也為他們創(chuàng)造了一個愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時，我還參與了午托班的飲食管理工作。我和其他家長一起制定了菜單，并監(jiān)督食材的采購和餐品的質(zhì)量。這樣一來，我們保證了孩子們健康飲食的需求，也讓我們更加關(guān)注他們的成長。我還參與了社區(qū)志愿活動，并帶領(lǐng)幼兒園的孩子們一起參加了義務(wù)清潔社區(qū)的活動。通過這些志愿服務(wù)，我深刻地認(rèn)識到了關(guān)注孩子們的全面發(fā)展的重要性。

三、深入了解教學(xué)內(nèi)容，積極與教師溝通

在孩子們?nèi)雽W(xué)之前，我預(yù)先閱讀了幼兒園的教育教學(xué)大綱和教材，以便更好地與教師合作，促進(jìn)孩子們的學(xué)習(xí)。上學(xué)后，我每周定期與班主任和教師交流。通過與教師的溝通，我能夠了解幼兒園的教學(xué)內(nèi)容和方法，并根據(jù)需要為孩子們提供一些輔助教材和學(xué)習(xí)資源。我還積極參加家長會議，在會上與其他家長一起討論問題和分享經(jīng)驗(yàn)。這樣的交流能夠增進(jìn)家長與學(xué)校之間的互信，也能夠幫助我更好地了解孩子們在學(xué)校中的表現(xiàn)和需求。

四、關(guān)心孩子的情緒和心理健康

作為家長，我深知孩子的情緒和心理健康對其學(xué)習(xí)和生活的重要性。因此，我始終關(guān)注孩子們的情緒變化，并與教師密切合作，共同為孩子們提供良好的心理輔導(dǎo)。我與教師一起培養(yǎng)孩子們的各種情緒表達(dá)能力，幫助他們正確地處理各種情緒，并積極應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)。同時，我也注重家庭教育，通過和孩子們的日常交流和互動，不斷培養(yǎng)他們的情商和社交技巧。

小編認(rèn)為，作為一名幼兒園家長，我積極參與了各類親子活動，并通過志愿服務(wù)為學(xué)校和孩子們提供了幫助。我不僅深入了解了幼兒園的教學(xué)內(nèi)容，也與教師密切合作，關(guān)注孩子們的情緒和心理健康。通過這一年的工作總結(jié)，我意識到了家長在幼兒園工作中的重要性，也理解到了家長與學(xué)校之間密切的合作關(guān)系的重要性。我將繼續(xù)努力，為孩子們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

幼兒園家長工作總結(jié)幼兒園【篇2】

一、指導(dǎo)思想：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力”?？梢姡逃糜變杭仁怯變簣@的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此，我園努力以幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃和幼兒園為導(dǎo)向，以爭創(chuàng)“市優(yōu)質(zhì)幼兒園”為契機(jī)，進(jìn)一步樹立大教育觀念，將幼兒園教育、家庭教育與社會教育結(jié)合起來，形成1+1＞2的教育合力。

二、工作目標(biāo)：

1、以各項(xiàng)常規(guī)工作為抓手，營造家園合作新氛圍。

2、以現(xiàn)代媒體和通訊設(shè)備為載體，開創(chuàng)家教指導(dǎo)新氣象。

3、以家長和社區(qū)資源為補(bǔ)充，凸現(xiàn)三位一體新合力。

三、具體措施：

（一）以各項(xiàng)常規(guī)工作為抓手，營造家園合作新氛圍

小組學(xué)習(xí)、師徒帶教、自學(xué)等途徑，不斷提高各班主任尤其是新教師的家長工作能力和家長指導(dǎo)水平。如：開學(xué)初將針對“家訪”開設(shè)相關(guān)的講座或下發(fā)相關(guān)的資料；平時將就“與不同家長的交流需注意什么”展開學(xué)習(xí)和討論；同時，我們還設(shè)想在期末組織一次“我眼中的家長工作”的沙龍活動，要求教師在沙龍活動中借助自己某一特殊、成功或失敗的家長工作實(shí)例來加以交流、反思和討論，從而提高教師家長工作的針對性和有效性。

提高家園合作質(zhì)量既是社會發(fā)展對幼兒園提出的客觀要求，也是幼兒園自身發(fā)展的內(nèi)部需求。因此，我園將繼續(xù)做足做好以往的家長宣傳欄、寶寶成長冊、組織親子活動等常規(guī)工作，并嘗試在以下方面有所發(fā)展：

（1）家訪：要求各班主任在期初完成本班幼兒的上門家訪工作，并及時做好家訪記錄和家長簽名，園方將以電話回訪的形式予以檢測，并與考核掛鉤。

（活動形式豐富多彩、活動內(nèi)容有益有趣有指導(dǎo)性。本學(xué)期將結(jié)合中秋節(jié)、重陽節(jié)、健康安全主題等活動開展融民間藝術(shù)、民間習(xí)俗等內(nèi)容于一體的家園互動活動，如：親子搶答、親子美勞等。

（不同特性、適合不同年齡段幼兒及其家長閱讀的書刊雜志。其目的滿足孩子們的家閱讀不同書刊的興趣，而更重要的是我們將利用這個平臺，在輕松、愉快、平等的氛圍中，引導(dǎo)不同年齡段的家長選擇適合自己孩子的書刊，學(xué)習(xí)指導(dǎo)孩子有效閱讀的方法，培養(yǎng)其良好的閱讀習(xí)慣。同時又滿足家長閱讀幼教資料，了解幼教信息的愿望。

（4）專家講座：從家的實(shí)際需要出發(fā)，本學(xué)期我園針對家長存在的育兒方面共性的困惑，邀請有關(guān)專家開設(shè)1—2個講座或咨詢活動。

幼兒園家長工作的目的在于：實(shí)現(xiàn)家園相互配合同步教育，促進(jìn)幼兒素質(zhì)提高。要做到這一點(diǎn)，教師必須使家長及時、全面的了解幼兒園教育目標(biāo)，從而配合幼兒園進(jìn)行教育。為此，教師應(yīng)做到“五公布”：

1、每月公布月和目標(biāo)，讓家長對孩子本月的保教目標(biāo)早知道。

2、每周向家長公布周計(jì)劃。看了“請您配合”一欄，就明白了請家長協(xié)助完成的目標(biāo)。

3、公布幼兒的活動跟蹤錄像，幫助家長清淅地了解孩子在園的情況。

4、每周公布一周點(diǎn)心譜，讓家長了解到孩子在園的飲食搭配，同時為家長飲食結(jié)構(gòu)的補(bǔ)充提供依據(jù)。

班級動態(tài)、重大活動、幼兒發(fā)展等情況。

四、以家長和社區(qū)資源為補(bǔ)充，形成三位一體新合力

審核、篩選成立新一屆園、年級、班級家長委員會，以此來壯大我們的隊(duì)伍。屆時，來自不同行業(yè)，具有不同特長的年輕家長將從保教、衛(wèi)生保健到健康安全等各項(xiàng)工作參與幼兒園的管理和監(jiān)督，認(rèn)真聽取家長對幼兒園工作的建議，并逐項(xiàng)研究，落實(shí)解決。同時，我們將發(fā)動教師對本班家長的學(xué)歷、興趣、特長、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查，并建立家長資源信息庫，記錄有利于幼兒園主題活動或課題研究活動開展的家長信息，然后根據(jù)家長的特點(diǎn)，邀請家長到幼兒園當(dāng)“老師”，設(shè)計(jì)組織活動或幼兒表演等。從而使孩子們開闊眼界，獲得社會知識和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)認(rèn)知和社會性發(fā)展。

與此同時，我們還知道“用家長的話說服家長”將事半功倍，因此，我們一方面將發(fā)動各班家長撰寫自己的育兒心得，用于經(jīng)驗(yàn)共享；另一方面，也將收集家長的“育兒困惑”，并將收集的問題加以歸類整理，爾后視個性、共性的不同，通過書面、電話或家長沙龍的形式予以答復(fù)。

2、利用社區(qū)資源，拓展教育外延。《綱要》指出：“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間?！北緦W(xué)期，我們嘗試以個別教工家屬或幼兒家長為橋梁，邀請其所在單位領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助本園成社區(qū)早教委員會，開設(shè)幼兒社區(qū)實(shí)踐基地，鼓勵教師在確保幼兒安全的前提下，以班組或班級為單位有機(jī)利用基地資源，并結(jié)合課程，我們應(yīng)充分利用節(jié)日，帶領(lǐng)幼兒走向社會，體驗(yàn)民間文化習(xí)俗。例如，元旦節(jié)我們可鼓勵家長帶領(lǐng)孩子去同伴或親戚家串門等等。

幼兒園家長工作總結(jié)幼兒園【篇3】

一、

作為幼兒園教育的重要組成部分，家長工作一直是我們關(guān)注的焦點(diǎn)。本總結(jié)將詳細(xì)回顧過去一年中我們在家長工作方面的實(shí)踐與成果，以期為未來的教育工作提供有益的參考。

二、工作內(nèi)容概述

1. 家長會組織：定期舉行家長會，與家長共同探討孩子成長中的問題，分享育兒經(jīng)驗(yàn)。

2. 親子活動：組織各類親子活動，增進(jìn)親子關(guān)系，加強(qiáng)家園之間的互動。

3. 家園聯(lián)系冊：通過定期更新家園聯(lián)系冊，讓家長了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)與生活情況。

4. 個別溝通：針對有特殊需求的家庭，進(jìn)行一對一的溝通，提供個性化指導(dǎo)。

三、重點(diǎn)成果

1. 家長參與度提升：通過一系列活動，明顯提高了家長對幼兒園工作的參與度，增進(jìn)了相互理解與信任。

2. 家園共育效果顯著：家園之間的緊密合作，使得孩子們在生活習(xí)慣、社交技能等方面取得了顯著進(jìn)步。

3. 特殊家庭支持：對于有特殊需求的家庭，我們成功地提供了心理支持與教育策略指導(dǎo)，幫助其更好地融入幼兒園生活。

4. 家園聯(lián)系更為緊密：家園聯(lián)系冊得到了家長的高度評價(jià)，成為我們與家長之間重要的溝通橋梁。

四、遇到的問題和解決方案

1. 問題：部分家長對幼兒園的教學(xué)質(zhì)量有所質(zhì)疑。

解決方案：加強(qiáng)與家長的溝通，定期公布教學(xué)計(jì)劃和成果，提高透明度。

2. 問題：親子活動參與度不高。

解決方案：設(shè)計(jì)更多有趣、互動性強(qiáng)的親子活動，吸引家長參與。

3. 問題：家園之間的信息傳遞不夠及時。

解決方案：利用現(xiàn)代通訊手段，如微信群等，及時更新孩子在園情況。

五、自我評估/反思

在過去的一年中，我們在家長工作方面取得了不小的進(jìn)步，但也存在一些不足。例如，在活動策劃中有時過于注重形式而忽略了實(shí)際效果；在與家長的溝通中，還需要更加細(xì)致、耐心。未來，我們將進(jìn)一步優(yōu)化工作流程，提高工作效率，確保每一個孩子都能在和諧的環(huán)境中健康成長。

六、未來計(jì)劃

1. 深化家長期望調(diào)研：定期進(jìn)行家長期望調(diào)研，了解家長的需求和期望，為后續(xù)工作提供方向。

2. 提升教師專業(yè)素養(yǎng)：加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高其在家庭教育指導(dǎo)方面的專業(yè)能力。

3. 拓展家長工作形式：探索更多元化的家長工作形式，如線上家長會、家長工作坊等。

4. 強(qiáng)化家園互動平臺：進(jìn)一步完善家園互動平臺，提高信息傳遞的及時性和有效性。

七、結(jié)語

幼兒園的家長工作是一項(xiàng)長期且富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。我們深知每一個孩子背后都承載著一個家庭的期望與關(guān)注。因此，我們將繼續(xù)努力，與家長攜手共進(jìn)，為孩子們創(chuàng)造一個更加美好的成長環(huán)境。同時，我們也期待家長的積極參與和支持，共同促進(jìn)幼兒園教育事業(yè)的發(fā)展。

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幼兒園家長會工作總結(jié)錦集

把握光陰就好比把握現(xiàn)在，上一階段的工作即將就要結(jié)束了，是時候認(rèn)真的進(jìn)行這一段時間工作總結(jié)了，在生活和工作當(dāng)中，我們應(yīng)該做到穩(wěn)中求進(jìn)，不斷回顧盤點(diǎn)所出現(xiàn)的問題做好相應(yīng)總結(jié)?？偨Y(jié)主要是寫哪些內(nèi)容呢？也許下面的“幼兒園家長會工作總結(jié)錦集”正合你意！不妨參考一下。希望你喜歡！

幼兒園家長會工作總結(jié)【篇1】

家長是幼兒的第一位教師，家庭是幼兒的第一所學(xué)校，幼兒園的保教工作是否取得良好的效果與家長工作是密不可分的。XX學(xué)年度的上學(xué)期，我們班全體幼兒在經(jīng)歷了半個學(xué)期的自理本事、常規(guī)、良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)后，有了怎樣的變化呢新的學(xué)期開始了我們針對幼兒的發(fā)展又提出了怎樣的目標(biāo)要求呢哪些工作需要家長和教師積極配合呢針對以上問題我們開展了本學(xué)期的家長會活動。

活動中，我們向家長朋友們介紹了每位幼兒在上個學(xué)期的發(fā)展情景，以及本學(xué)期的班級情景和學(xué)習(xí)目標(biāo)。另外，本次活動的重點(diǎn)我們向家長朋友們介紹了主題活動，經(jīng)過主題活動的介紹使家長朋友意識到了家園配合的重要性。

基礎(chǔ)知識、基本技能是考試的重點(diǎn)，是學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，學(xué)生僅有扎實(shí)掌握基礎(chǔ)的知識和技能，才有本事發(fā)展。我們在講解課本知識的同時，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行引申、拓展，并引導(dǎo)學(xué)生在解題后進(jìn)行反思，注意總結(jié)數(shù)學(xué)規(guī)律和解題方法，培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新意識，也培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題的本事，分析解決問題的本事。歸納知識，總結(jié)規(guī)律，概括方法。在引導(dǎo)學(xué)生分析，解答范例之后要及時引導(dǎo)學(xué)生對本專題所涉及的重要基礎(chǔ)知識進(jìn)行歸納，總結(jié)規(guī)律，概括主要的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法，常見的數(shù)學(xué)思想方法包括：數(shù)形結(jié)合分類討論，函數(shù)與方程思想，化歸的思想，具體的數(shù)學(xué)方法：配方法、換元法、待定系數(shù)法、分析法、綜合法等，使學(xué)生對這些問題從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。

我們用事例向家長證明了幼兒園和家庭不僅僅行動要一致，在向幼兒提要求的時候也要做到志同道合，要始終從同樣的原則出發(fā)，在教育目的、過程、手段上都盡量不要發(fā)生分歧。家長朋友們也紛紛發(fā)表了自我的見解，許多家長表示自我由于工作繁忙忽視了對幼兒園工作的配合，以后必須努力。本學(xué)期我們還為家長朋友們制定了每月一期的家長簡報(bào)，讓家長對幼兒每個月在園的學(xué)習(xí)，有了更系統(tǒng)、更全面的認(rèn)識，家長們表示了深深的謝意。最終，我們又和家長朋友們簡單討論了幼兒自理本事的培養(yǎng)，無論是教師還是家長都意識到，幼兒生活本事的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是一個長期的積累的過程，有待于在小班后期、中班乃至大班連續(xù)不斷的培養(yǎng)過程。

經(jīng)過本次活動的開展，我們使家長更系統(tǒng)的了解了我們的工作，使家長意識到了家園配合的重要性以及發(fā)現(xiàn)了自我的孩子和同年齡段孩子的差異?；顒咏Y(jié)束時，許多家長紛紛向我們的工作表示感激，相信有了家長朋友們的感激和支持我們的工作會更加順利的進(jìn)行。

幼兒園家長會工作總結(jié)【篇2】

對孩子能力方面的培養(yǎng)，這方面包括的內(nèi)容很多。但對大班的孩子來說，主要從學(xué)習(xí)能力，動手能力，自理能力，接受能力這幾方面著手。多用表揚(yáng)、鼓勵的方式，但不能濫用，因?yàn)楹⒆尤狈Ψ直媸欠堑哪芰妥晕遗u能力。要讓孩子明白事理，明辨是非，多給孩子創(chuàng)造機(jī)會，創(chuàng)造環(huán)境，多讓孩子親身體驗(yàn)，去探究、發(fā)現(xiàn)，從而解決問題。

(1)培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

(2)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識。通過談話、故事、社會實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。幼兒園的生活是松散型的，而上小學(xué)以后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。因此，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動。

(3)培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學(xué)老師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。

幼兒園家長會工作總結(jié)【篇3】

本次幼兒園家長會活動工作總結(jié)，是對我校幼兒園家長會活動進(jìn)行的一次全面總結(jié)和評估。在這次家長會活動中，我們認(rèn)為需要從以下幾個方面進(jìn)行總結(jié)：

一、前期準(zhǔn)備工作

在本次家長會活動中，我們提前兩周就開始了會務(wù)籌備工作，確保會務(wù)的順利進(jìn)行。我們成立了籌備小組，明確了每位成員的職責(zé)和分工，制定了詳細(xì)的執(zhí)行計(jì)劃。我們在會前還特別組織了一次籌備小組的會議，對任務(wù)分工和執(zhí)行計(jì)劃進(jìn)行了再次確認(rèn)，以確保前期準(zhǔn)備工作的順利開展。

二、活動執(zhí)行過程

在本次家長會活動中，我們采取了多項(xiàng)措施，確?；顒幽軌蝽樌M(jìn)行。在活動現(xiàn)場，我們設(shè)置了多個工作崗位，包括簽到、接待、講解、服務(wù)等。同時，我們還配備了專業(yè)的現(xiàn)場工作人員，保證會場秩序和動態(tài)管理受到有效控制。我們還特別設(shè)置了講解崗位，并邀請了優(yōu)秀教師進(jìn)行講解，吸引了眾多家長的關(guān)注和參與。

三、活動效果評估

在本次家長會活動中，我們注重了活動效果的評估工作。我們邀請了多位家長對活動效果進(jìn)行評估，并及時對其進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析。通過家長的反饋和評測，我們得知本次家長會活動得到了廣泛認(rèn)可和贊揚(yáng)。同時，我們也就活動中存在的問題進(jìn)行了深入探討，并制定了有效的解決方案。

四、后期總結(jié)和改進(jìn)

通過本次家長會活動的總結(jié)和評估，我們總結(jié)出了一些活動中存在的問題，明確了下一步改進(jìn)方向和改進(jìn)措施。我們認(rèn)識到，在活動策劃和執(zhí)行過程中，我們需要更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)才能，以便更好地解決問題和提高工作效率。因此，我們將進(jìn)一步強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)工作的溝通和協(xié)作，以求在今后的家長會活動中取得更好的成效。

以上就是我們對幼兒園家長會活動工作總結(jié)的詳細(xì)介紹。我們在這次活動中已經(jīng)取得了很好的成效，但是，我們?nèi)匀恍枰诮窈蟮墓ぷ髦羞M(jìn)行深入總結(jié)和認(rèn)真改進(jìn)，以推動我們的工作不斷提高和進(jìn)步。我們相信，只要團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力，我們的未來將更加光明。

幼兒園家長會工作總結(jié)【篇4】

家長是幼兒的第一位老師，家庭是幼兒的第一學(xué)校，幼兒園的保教工作是否取得良好的效果與家長工作是密不可分的。本學(xué)期，小班新生剛?cè)雸@，班里的孩子，大多父母工作都比較忙，一般由祖父母帶的比較多，孩子的自理能力比較弱，飲食習(xí)慣也不太好。新生各方面都是一個適應(yīng)的過程。家長對老師，對幼兒園教育都不太了解。針對以上情況提出：

一、目標(biāo)

貫徹落實(shí)《新綱要》精神，采用各種渠道，保持家園一致。使家長更新家庭教育觀念，吸收家庭教育經(jīng)驗(yàn)，使家庭教育適應(yīng)幼兒園教育要求。通過幼兒園與家庭的雙向互動，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。

二、實(shí)施措施

1、在開學(xué)前，發(fā)放新生調(diào)查表：了解幼兒在家情況：個性品質(zhì)、行為習(xí)慣、興趣愛好及家長對幼兒所采取的教育方法。教師通過家訪，了解到幼兒家庭教育情況，更好的針對不同特點(diǎn)，進(jìn)行因材施教。

2、開展家庭教育情況調(diào)查：了解幼兒父母職業(yè)、文化、教育方法、家庭教育環(huán)境調(diào)查。調(diào)查前向家長講明調(diào)查目的。調(diào)查內(nèi)容可有：幼兒家庭成員情況，家長所化教育時間，教育方法，對幼兒的智力、健康投資情況、品德教育情況，對子女的期望，對幼兒園的意見和建議等。匯總調(diào)查內(nèi)容，進(jìn)行分析研究，為搞好教育工作提供依據(jù)。

3、召開班級家長會：讓家長了解幼兒園，了解幼兒一日活動。提出本學(xué)期對幼兒教育的主要內(nèi)容和要求，然后與家長共同商討如何完成要求。

4、充分利用家園欄：創(chuàng)設(shè)家園欄，內(nèi)容豐富。提供科學(xué)，一周教育計(jì)劃，家園互動。增添主題目標(biāo)，讓家長配合教師實(shí)施主題。建立家園橋梁。

5、充分利用接送時間：在家長接送時，向家長了解最近幼兒在家情況，并及時匯報(bào)幼兒在園情況。家園溝通，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

幼兒園家長會工作總結(jié)【篇5】

非常感謝大三班的老師們在開學(xué)第一天組織了這次家長會。通過吳老師、桂老師的經(jīng)驗(yàn)介紹和詳細(xì)講解，更好幫助我們了解在幼兒園最后一年，孩子該如何做，家長該如何培養(yǎng)教育孩子，從而能夠使孩子從幼兒園順利過渡到小學(xué)階段。

作為家長，我的心態(tài)其實(shí)是很復(fù)雜的，吳老師介紹的四種類型我好像都有點(diǎn)。我常常在想如何能讓孩子既能在大班渡過他快樂的童年時光，又能很好的學(xué)習(xí)掌握好各種能力。經(jīng)過老師們的一番點(diǎn)撥，我的好多困惑都得到了解答，避免了一些彎路。

孩子進(jìn)入小學(xué)后，他的學(xué)習(xí)方式、行為規(guī)范等方面都發(fā)生了變化，不能像幼兒園那樣自由，也不能受到像幼兒園老師那么關(guān)注，取而代之的是被嚴(yán)格要求，上課學(xué)習(xí)時間延長，老師家長對孩子學(xué)習(xí)期望值的上升等等。

因此，為了順利進(jìn)入小學(xué)，可以提前做好各種準(zhǔn)備，這樣可以讓孩子快速適應(yīng)小學(xué)的生活。老師們講得都非常全面到位，還舉了好多實(shí)例。家長們在大班階段不僅要加大對孩子知識的準(zhǔn)備，也不能忽略孩子情商和逆商的教育。要讓孩子學(xué)會面對各種問題的能力尤其是抗挫折能力，培養(yǎng)孩子的自理能力，良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到全面發(fā)展。

每個孩子都有自己的長處和短處，家長可以在幼兒園最后一年根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)有針對性的補(bǔ)缺補(bǔ)漏，讓孩子盡快做好各種能力的儲備。老師們介紹的一些小經(jīng)驗(yàn)我們平時就可以利用一切機(jī)會抓緊實(shí)踐。比如閱讀能力的培養(yǎng)，我覺得家長每天可以和孩子一起閱讀，并要富有感情輕松愉快的和孩子一起念故事，還可以和孩子進(jìn)行角色扮演，增加孩子對閱讀的興趣。另外在日常生活中，隨處可見文字，在上街時、坐公交車和逛超市時都可以念給孩子聽，讓孩子認(rèn)。其實(shí)包括數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也是一樣的，和孩子玩撲克游戲、買東西、和他人分東西等，都可以更快讓孩子了解數(shù)的概念。同時，多和孩子互動，家長考孩子，孩子也可以考家長，這樣有時候在玩中在生活中孩子不知不覺掌握了很多知識。

再次感謝老師們提前讓我們了解了幼小銜接的內(nèi)容，讓我們打“有準(zhǔn)備的戰(zhàn)”，受益匪淺。我相信，在我們家長和孩子的努力下，還有三位老師的精心培育下，我們的孩子一定能順順利利的融入小學(xué)階段，一起加油吧。

幼兒園家長會工作總結(jié)【篇6】

幼兒園的教育工作需要家長的支持和參與。為了讓家長能更好的了解幼兒在園的情況，也讓老師了解幼兒在家的表現(xiàn)，做到家長與幼兒園對幼兒的教育達(dá)成共識因此本學(xué)期幼兒園舉行了開放日活動。

在開放日活動中，家長先是看幼兒晨間活動，家長看到幼兒在老師的帶領(lǐng)下在拍球，都在幫孩子加油，看誰拍的多。8點(diǎn)鐘家長就去音樂室里開會了，開完會家長都回到了班上看老師準(zhǔn)備的教學(xué)活動，第一節(jié)教學(xué)活動是鄭老師的`語言活動，一節(jié)課下來每位幼兒都能認(rèn)真聽講，也積極舉手回答問題，都想要讓自己的爸爸媽媽看看自己在幼兒園的表現(xiàn)。上完課就去做操，在做操的時候我看到每位家長都是面帶笑容的，在拿著相機(jī)拍啊拍，把小朋友最棒的時候拍下來。做完操就是到小朋友課間活動的時間了，我們準(zhǔn)備了地墊、月亮船、沙包等，培養(yǎng)幼兒的平衡能力和發(fā)展幼兒走、鉆、爬、跑等基本動作的協(xié)調(diào)性、靈活性?；顒油暌院缶褪腔亟淌覝?zhǔn)備第二節(jié)教學(xué)活動，第二節(jié)教學(xué)活動是我上的美術(shù)繪畫活動，我先是讓家長幫幼兒畫一顆糖，然后讓幼兒選擇自己喜歡的方式去裝飾它。每位幼兒能在老師的引導(dǎo)下完成這幅作品。最后是鄭老師在教室里征求家長建議，集思廣益，讓家長為這一次的活動提出建議，家長、老師之間在信息交流的基礎(chǔ)上相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，為更好的課堂教學(xué)效果獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。而且我們通過這次活動發(fā)現(xiàn)在家長資源中不乏有專業(yè)特長和對教育有心得的家長朋友們。

在這次的活動中，也存在不足，讓幼兒頭頂沙包走平衡，有個別幼兒情緒不穩(wěn)定在哭鬧，幼兒出去做操時把脫的衣服全部放在桌面上顯得教室較亂，我上課時沒能完全放開，還點(diǎn)緊張。

通過這次活動的開展，我們使家長更系統(tǒng)的了解了我們的工作，使家長意識到了家園配合的重要性以及發(fā)現(xiàn)了自己的孩子和同年齡段孩子的差異?；顒咏Y(jié)束時，許多家長紛紛向我們的工作表示感謝，說：“老師你們辛苦了”，有了家長們的這句話、有了家長朋友們的感謝和支持我相信我們以后的工作會更加順利的進(jìn)行。

幼兒園家長會工作總結(jié)【篇7】

我是苗苗五班徐媽媽，很榮幸在本周周一的時候參加了一天幼兒園的家長體驗(yàn)日活動。在這一天中，我在上午和下午時間分別體驗(yàn)了主班老師和副班老師的角色，一天結(jié)束后，有很多感想和體會。晚上回家后，最大的感覺就是一個字：累!由此體會到幼兒園工作的繁瑣和辛苦，但是看到孩子們的期待目光和笑臉時，又是多么溫暖和欣慰啊!

現(xiàn)將一天的體會記錄如下：

首先作為幼兒園老師：

1、幼兒園的工作是辛苦的、繁瑣的、責(zé)任重大的，老師很辛苦。

幼兒園中班的幼兒年齡都在三周以上，但是發(fā)展水平和自理能力以及性格各異，這就要求老師了解和關(guān)心每一個孩子。孩子們既需要老師的關(guān)注，又需要老師的能力培養(yǎng)還需要老師的照顧。比如吃飯時候后，老師要打飯、分發(fā)飯，及時給吃晚飯的孩子添飯，還要督促孩子們吃好，吃完后還要督促孩子把碗筷收好!感覺幼兒的進(jìn)食老師的工作就像一場戰(zhàn)爭!老師要把不停蹄的，還要照顧到每個幼兒，真是很不容易。

2、老師上課的情況

苗五中班的課程是25分鐘一節(jié)，這要求老師要在有限的時間里充分吸引幼兒，既講授知識，又帶有娛樂游戲精神，否怎小孩子很難注意力集中。講課中要注重幼兒的參與性，孩子聽課的熱情很高時要及時給予肯定，要關(guān)注到每一個孩子，否則呢孩子可能就失去了學(xué)習(xí)和參與的熱情。比如在講邏輯狗操作課的時候，每個小朋友都想到前面做一次，不能去的孩子就很失望，所以老師要公平對待每個孩子。在上戶外活動課的時候，老師要整理隊(duì)形，說規(guī)矩，看護(hù)好每個幼兒!安全是第一位的，老師每整一次隊(duì)伍就要輕點(diǎn)一次人數(shù)，中間可能還有某個孩子的特殊情況，比如尿尿，老師要及時的處理好。我做為家長，在戶外的時候，被兒子僅僅抓住不松手，這時候我也慌亂了，忘記了老師應(yīng)該面對所有的幼兒，只顧上安慰自己的孩子。我想老師在這方面應(yīng)該不會吧，應(yīng)該不會偏袒哪個孩子，也會公平的對待每個孩子吧!總之，戶外活動課的組織也不容易，既要鍛煉孩子們的身體，也要關(guān)注到每個幼兒，還要處理好各種孩子的糾紛和突發(fā)狀況。

3、幼兒園的規(guī)矩和禮儀教育

在幼兒園生活一天，感受到幼兒園的教育特色，首先是禮儀教育貫穿始終。早晨入園的時候要行禮，要問好，吃飯和吃加餐之前要說感恩詞!每個孩子都把禮儀作為自己的責(zé)任和義務(wù)認(rèn)真的實(shí)行，我很受震撼。孩子和家里的無拘無束差別很大，他恩很自然的行李，知道感恩，知道不浪費(fèi)每一粒糧食，這種培養(yǎng)非常好!幼兒園的周一升旗和做禮儀操活動也非常好，從小培養(yǎng)孩子的愛國主義精神，感謝幼兒園!幼兒園的規(guī)矩和習(xí)慣養(yǎng)成也是隨時隨地的，比如起身收椅，然后才能去喝水吃飯，比如獎勵和懲罰措施讓孩子明白什么是該做的什么是不該做的。哪個孩子有問題老師會及時提醒。孩子們能在這樣的規(guī)矩中養(yǎng)成自己的習(xí)慣。

其次作為幼兒的家長：

我通過一天的生活看到了自己孩子的表現(xiàn)情況，清楚的知道了他在幼兒園的真是生活，看到了自己孩子和別的孩子的成長情況的差異，這樣就能更好的了解自己的孩子，也能更好的制定養(yǎng)成和培養(yǎng)計(jì)劃!比如自己還自吃飯如何，睡覺如何，自理能力如何，都能從幼兒園的生活中感受到。這樣在家里我們就能更好的教育自己的孩子，知道自己孩子的有點(diǎn)和不足，更好的配合好幼兒園，教育好自己的孩子!

總之，這一天的家長體驗(yàn)日收獲頗豐，無論是作為老師還是家長，都有很多收獲。非常感謝幼兒園提供這次機(jī)會給我，也感謝苗五班的劉師、馬老師和鄭老師的幫助配合!孩子交給你們我們很放心，希望以后繼續(xù)配合好老師，教育好我們的孩子。幼兒園的生活累并充實(shí)快樂著，看到孩子們一張張笑臉自己也由衷的高興!再一次感謝幼兒園的園長及老師，祝愿幼兒園越辦越好，祝福每一位老師和每一個孩子及家長!

幼兒園家長會工作總結(jié)【篇8】

家長是幼兒的第一位老師，家庭是幼兒的第一所學(xué)校，幼兒園的保教工作是否取得良好的效果與家長工作是密不可分的。__學(xué)年度的上學(xué)期，我們班全體幼兒在經(jīng)歷了半個學(xué)期的自理能力、常規(guī)、良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)后，有了怎樣的變化呢?新的學(xué)期開始了我們針對幼兒的發(fā)展又提出了怎樣的目標(biāo)要求呢?哪些工作需要家長和老師積極配合呢?針對以上問題我們開展了本學(xué)期的家長會活動。

活動中，我們向家長朋友們介紹了每位幼兒在上個學(xué)期的發(fā)展情況，以及本學(xué)期的班級情況和學(xué)習(xí)目標(biāo)。另外，本次活動的重點(diǎn)我們向家長朋友們介紹了主題活動，通過主題活動的介紹使家長朋友意識到了家園配合的重要性。我們用事例向家長證明了幼兒園和家庭不僅行動要一致，在向幼兒提要求的時候也要做到志同道合，要始終從同樣的原則出發(fā)，在教育目的、過程、手段上都盡量不要發(fā)生分歧。家長朋友們也紛紛發(fā)表了自己的見解，許多家長表示自己由于工作繁忙忽視了對幼兒園工作的配合，以后一定努力。本學(xué)期我們還為家長朋友們制定了每月一期的家長簡報(bào)，讓家長對幼兒每個月在園的學(xué)習(xí)，有了更系統(tǒng)、更全面的認(rèn)識，家長們表示了深深的謝意。最后，我們又和家長朋友們簡單討論了幼兒自理能力的培養(yǎng)，無論是老師還是家長都意識到，幼兒生活能力的培養(yǎng)應(yīng)該是一個長期的積累的過程，有待于在小班后期、中班乃至大班連續(xù)不斷的培養(yǎng)過程。

通過本次活動的開展，我們使家長更系統(tǒng)的了解了我們的工作，使家長意識到了家園配合的重要性以及發(fā)現(xiàn)了自己的孩子和同年齡段孩子的差異?；顒咏Y(jié)束時，許多家長紛紛向我們的工作表示感謝，相信有了家長朋友們的感謝和支持我們的工作會更加順利的進(jìn)行。

幼兒園家長會工作總結(jié)【篇9】

幼兒園家長會總結(jié)

隨著教育改革的深入發(fā)展，在教育局越來越強(qiáng)調(diào)生態(tài)化發(fā)展的今日，幼兒園教育中的家園合作是一種必然的趨勢。為了把我園的家園工作做的更突出，使家園共育真正成為促進(jìn)我園幼兒全面發(fā)展的有效途徑，在9月28日上午我園召開了一次大型的家長座談會。會議是從上午九點(diǎn)開始的，除了一位家長請假外，我園共有68位家長參加座談會，這令我們都很感動。

園長楊春景首先向幼兒家長介紹了幼兒園的總體情景，著重從幼兒園硬件設(shè)施建設(shè)、師資情景、保育教育工作等幾個方面做了講解，之后與幼兒家長做了廣泛深入的交流，并征求幼兒家長的意見或提議。大多家長都說自我的孩子提高了很多，從開學(xué)初哭著來園到此刻催促著家人快點(diǎn)送自我入園，能較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，比以前懂事多了，作息時間有規(guī)律了，吃飯不用喂了，會唱歌了，對自我著裝更加注重整潔了，每一天會自我穿衣、穿鞋、刷牙，開闊了知識面，會講普通話了等等，總之，各方面的本事有了很大提高，家長都很欣慰，對孩子在園都很放心。

這次家長座談會供給了一次家園交流的機(jī)會，互相學(xué)習(xí)的機(jī)會。我們相信，在今后的教育、保育工作、家長工作、家園配合工作方面，較上學(xué)期相比都會有一個好的突破、更大的提高。經(jīng)過這次家長座談會，給我們增添了信心，明確了前進(jìn)的`目標(biāo)。經(jīng)過本次活動的開展，我們使家長更系統(tǒng)的了解了我們的工作，使家長意識到了家園配合的重要性以及發(fā)現(xiàn)了自我的孩子和同年齡段孩子的差異。活動結(jié)束時，許多家長紛紛向我們的工作表示感激，相信有了家長朋友們的感激和支持我們的工作會更加順利的進(jìn)行。

總之，這次家長會開得十分成功，對我園的各項(xiàng)工作有很大的幫忙。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家園共育中的不足之處，將家園工作做得更好。

幼兒園家長工作總結(jié)幼兒園(合集6篇)

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幼兒園家長工作總結(jié)幼兒園(篇1)

為了讓家長更加全面地了解孩子的在園情況,促進(jìn)家園共育,4月20日，實(shí)驗(yàn)幼兒園開展了中、大班家長開放日活動，讓家長走進(jìn)幼兒園、走進(jìn)課堂。

活動中，教師們通過晨間鍛煉、國學(xué)誦讀、集體教學(xué)、幼小銜接、特色課程、戶外混齡自主游戲、進(jìn)餐等豐富多樣的活動，向家長展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況。集體教學(xué)活動中，孩子們自主學(xué)習(xí)、有序的參與活動;漢源國學(xué)特色活動中，孩子們主動用國學(xué)禮儀問好，看到這些，家長們紛紛表示：孩子們真的`長大了、懂事了。大班的幼小銜接活動讓家長知道要為孩子上小學(xué)做怎樣的準(zhǔn)備;戶外混齡自主游戲“大帶小、小促大”活動，受到了家長的一致好評?；顒咏Y(jié)束后，幼兒園請每一位家長填寫了“家長意見反饋表”，對幼兒園的教育教學(xué)工作提出寶貴意見和建議。

據(jù)悉，家長開放日是幼兒園向家長展示辦園理念、課程特色、教育教學(xué)的良好渠道，為家長深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開了一扇大門，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，統(tǒng)一了教育思想，為家園共育搭建起了交流的平臺。

幼兒園家長工作總結(jié)幼兒園(篇2)

20xx年4月20日，成都市第十九幼兒園舉行了大班的家長開放活動，邀請家長走入幼兒園觀摩孩子們的半日活動,更好地做到家園共育。

本次大班家長開放活動以幼兒早操活動、集體教學(xué)、年級走班游戲等豐富多彩的形式，向家長展示孩子們在園的學(xué)習(xí)生活。

早操活動不僅是孩子們進(jìn)行身體鍛煉的有效活動，也是幼兒園一道亮麗的風(fēng)景線，各班的孩子們和老師們展示了他們最飽滿的精神狀態(tài)以及健康活潑、積極向上的風(fēng)采。

集體教學(xué)活動《時鐘滴答滴》中，始終以孩子為主體，讓孩子通過自主探索促進(jìn)其主動學(xué)習(xí)。教師以游戲作引導(dǎo)，循序漸進(jìn)的'讓孩子們學(xué)會了整點(diǎn)和半點(diǎn)以及時針、分針的運(yùn)行規(guī)律;以操作為手段，讓孩子從感知入手，與爸爸媽媽共同制作“在家作息時間表”，培養(yǎng)了孩子珍惜時間的好習(xí)慣。

走班游戲是孩子們的最愛!游戲中，孩子們玩得開心，家長們看得滿意。“環(huán)球美食屋”里，“吃貨”來了一群又一群;“咕咚嘉年華”的各式游戲，讓孩子們流連忘返;“魔仙堡”中的裝扮游戲吸引著孩子們不斷嘗試。孩子們通過走班游戲，實(shí)現(xiàn)了自主的選擇游戲內(nèi)容，共同收集游戲材料、分享材料，在游戲中自由選擇角色、扮演角色。家長們通過走班游戲，看到了孩子們自主學(xué)習(xí)、適應(yīng)環(huán)境、人際交往等能力的提高，紛紛鼓勵孩子，并參與到游戲中去，體驗(yàn)孩子們的純真世界。

通過半日活動，使家長們增進(jìn)了對幼兒園工作的感性認(rèn)識，增添了對幼兒園的關(guān)注，進(jìn)一步了解了幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)，對幼兒園的各項(xiàng)工作也更理解和支持。同時，也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗(yàn)了無盡的歡樂，加深了親子間的情感。相信，本次家長開放活動能進(jìn)一步搭建起家園溝通的橋梁，使我園的保教工作踏上一個新臺階!

幼兒園家長工作總結(jié)幼兒園(篇3)

一、活動宗旨：

為了更好地拉近幼兒園與家庭的距離，有效地利用家長資源，開闊幼兒的眼界，拓寬幼兒的思維，使家長成為幼兒園教育的合作者、支持者，實(shí)現(xiàn)家庭與幼兒園更為平等、更為廣泛的教育互動，促進(jìn)幼兒健康全面的發(fā)展，我們邀請各班級家長走進(jìn)課堂，直接參與、組織教育活動，協(xié)助教師較好地完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。

二、活動目標(biāo)：

1．進(jìn)一步讓家長了解幼兒園的工作，對幼兒園老師的工作有更深入的感受和體會。

學(xué)習(xí)的機(jī)會，充分展示家長的教育智慧。

3．通過活動，幫助家長了解孩子的年齡特點(diǎn)，提升家長育兒的經(jīng)驗(yàn)。

4．拓寬孩子的知識面，初步感受不同的教育方式。

三、活動時間：

20xx年1月12日——1月16日

四、活動地點(diǎn)：

各班教室、或者因助教內(nèi)容而定。

五、活動準(zhǔn)備

1．各班教師利用校信通和班級博客發(fā)活動邀請函，家長自主報(bào)名。

活動內(nèi)容、準(zhǔn)備教案?；顒右薪贪负突顒有〗Y(jié)，教案內(nèi)容要完整，寫明家長姓名、家長助教活動名稱、內(nèi)容、過程等。

六、具體活動流程：

1．教師事先制作好并觀看ppt課件《各行各業(yè)》，了解生活中常見的職業(yè)。

和我們一起做游戲”。

3．兩名家長助教分別組織活動，可以在活動同一天輪流進(jìn)行，也可以選好不同時間分別進(jìn)行。

4．助教結(jié)束后教師簡單小結(jié)。

5．幼兒園以班級為代表給每位參加助教的家長頒發(fā)“家長助教積極分子”證書。

6．請參加助教的每位家長寫一篇助教后的感受，展示在家園欄中。

7．班級撰寫一篇家長助教的表揚(yáng)信，同時也展示張貼在家園聯(lián)系欄中。

幼兒園家長工作總結(jié)幼兒園(篇4)

一、指導(dǎo)思想：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力”?？梢?，教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此，我園努力以幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃和幼兒園為導(dǎo)向，以爭創(chuàng)“市優(yōu)質(zhì)幼兒園”為契機(jī)，進(jìn)一步樹立大教育觀念，將幼兒園教育、家庭教育與社會教育結(jié)合起來，形成1+1＞2的教育合力。

二、工作目標(biāo)：

1、以各項(xiàng)常規(guī)工作為抓手，營造家園合作新氛圍。

2、以現(xiàn)代媒體和通訊設(shè)備為載體，開創(chuàng)家教指導(dǎo)新氣象。

3、以家長和社區(qū)資源為補(bǔ)充，凸現(xiàn)三位一體新合力。

三、具體措施：

（一）以各項(xiàng)常規(guī)工作為抓手，營造家園合作新氛圍

（1）家訪：要求各班主任在期初完成本班幼兒的上門家訪工作，并及時做好家訪記錄和家長簽名，園方將以電話回訪的形式予以檢測，并與考核掛鉤。

1、每月公布月和目標(biāo)，讓家長對孩子本月的保教目標(biāo)早知道。

2、每周向家長公布周計(jì)劃。看了“請您配合”一欄，就明白了請家長協(xié)助完成的目標(biāo)。

3、公布幼兒的活動跟蹤錄像，幫助家長清淅地了解孩子在園的情況。

4、每周公布一周點(diǎn)心譜，讓家長了解到孩子在園的飲食搭配，同時為家長飲食結(jié)構(gòu)的補(bǔ)充提供依據(jù)。

班級動態(tài)、重大活動、幼兒發(fā)展等情況。

四、以家長和社區(qū)資源為補(bǔ)充，形成三位一體新合力

2、利用社區(qū)資源，拓展教育外延?！毒V要》指出：“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間?！北緦W(xué)期，我們嘗試以個別教工家屬或幼兒家長為橋梁，邀請其所在單位領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助本園成社區(qū)早教委員會，開設(shè)幼兒社區(qū)實(shí)踐基地，鼓勵教師在確保幼兒安全的前提下，以班組或班級為單位有機(jī)利用基地資源，并結(jié)合課程，我們應(yīng)充分利用節(jié)日，帶領(lǐng)幼兒走向社會，體驗(yàn)民間文化習(xí)俗。例如，元旦節(jié)我們可鼓勵家長帶領(lǐng)孩子去同伴或親戚家串門等等。

幼兒園家長工作總結(jié)幼兒園(篇5)

一、

二、工作內(nèi)容概述

1. 家長會組織：定期舉行家長會，與家長共同探討孩子成長中的問題，分享育兒經(jīng)驗(yàn)。

2. 親子活動：組織各類親子活動，增進(jìn)親子關(guān)系，加強(qiáng)家園之間的互動。

3. 家園聯(lián)系冊：通過定期更新家園聯(lián)系冊，讓家長了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)與生活情況。

4. 個別溝通：針對有特殊需求的家庭，進(jìn)行一對一的溝通，提供個性化指導(dǎo)。

三、重點(diǎn)成果

1. 家長參與度提升：通過一系列活動，明顯提高了家長對幼兒園工作的參與度，增進(jìn)了相互理解與信任。

2. 家園共育效果顯著：家園之間的緊密合作，使得孩子們在生活習(xí)慣、社交技能等方面取得了顯著進(jìn)步。

3. 特殊家庭支持：對于有特殊需求的家庭，我們成功地提供了心理支持與教育策略指導(dǎo)，幫助其更好地融入幼兒園生活。

4. 家園聯(lián)系更為緊密：家園聯(lián)系冊得到了家長的高度評價(jià)，成為我們與家長之間重要的溝通橋梁。

四、遇到的問題和解決方案

1. 問題：部分家長對幼兒園的教學(xué)質(zhì)量有所質(zhì)疑。

解決方案：加強(qiáng)與家長的溝通，定期公布教學(xué)計(jì)劃和成果，提高透明度。

2. 問題：親子活動參與度不高。

解決方案：設(shè)計(jì)更多有趣、互動性強(qiáng)的親子活動，吸引家長參與。

3. 問題：家園之間的信息傳遞不夠及時。

解決方案：利用現(xiàn)代通訊手段，如微信群等，及時更新孩子在園情況。

五、自我評估/反思

六、未來計(jì)劃

1. 深化家長期望調(diào)研：定期進(jìn)行家長期望調(diào)研，了解家長的需求和期望，為后續(xù)工作提供方向。

2. 提升教師專業(yè)素養(yǎng)：加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高其在家庭教育指導(dǎo)方面的專業(yè)能力。

3. 拓展家長工作形式：探索更多元化的家長工作形式，如線上家長會、家長工作坊等。

4. 強(qiáng)化家園互動平臺：進(jìn)一步完善家園互動平臺，提高信息傳遞的及時性和有效性。

七、結(jié)語

幼兒園家長工作總結(jié)幼兒園(篇6)

首先，作為一個教師，每天面對孩子及其家長的次數(shù)比自己的家人要多，每天發(fā)自內(nèi)心的微笑服務(wù)是我迎接他們的方式，雖然回報(bào)我的不一定都是同樣燦爛的笑容，但我還是依舊保持那張笑臉，因?yàn)榧议L們的工作任務(wù)和社會關(guān)系和家庭教育責(zé)任遠(yuǎn)比我這個還沒有組成家庭的人要重的多，或許他們今天發(fā)生了什么工作生活上的不愉快，而上班前的第一站是孩子的學(xué)校，遇見的第一個人是我，如果我的誠心微笑能帶給他們一點(diǎn)快樂，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)的效果，我也會感到很榮幸，因?yàn)槲矣米约汉唵蔚谋磉_(dá)方式讓別人感受到了真誠，你的積極向上的生活工作態(tài)度讓別人感到舒心，有這份人格魅力是我們教師多大的精神財(cái)富呀！其次，家長是我們家園溝通的橋梁，認(rèn)真組織開展好家長會和家長開放日活動，做好與家長的溝通聯(lián)系工作，家園在教育孩子方面達(dá)成共識，給我們的孩子提供一個良好的教育的環(huán)境，保證我們的教育讓每個孩子都受益，為今后的學(xué)習(xí)生活打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。由于我們班的孩子的父母工作都比較忙，互相聯(lián)系的機(jī)會不是很多，所以我抓住早晚接送孩子的時間，進(jìn)行個別交流，把孩子的學(xué)習(xí)生活情況及時向他們匯報(bào)，有特殊情況的就直接進(jìn)行家訪。經(jīng)過雙方的努力及時糾正一些幼兒的不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣將會終身受益。

在孩子入小學(xué)前家長們關(guān)心的是如何給孩子合適的心理和生活上的準(zhǔn)備，所以我們又通過很多途徑讓家長先有思想準(zhǔn)備，先在家園欄力張貼這方面經(jīng)驗(yàn)的文章，然后組織家長通過聽取小學(xué)老師的報(bào)告，在孩子方面，我們提前改了作息時間和午睡時間，適當(dāng)延長上課的時間和減短午睡的時間，讓孩子背書包，并帶孩子去小學(xué)參觀，讓孩子提前體驗(yàn)到小學(xué)的生活，孩子們的體驗(yàn)結(jié)果是想往小學(xué)的生活，變得自覺的做作業(yè)，愛學(xué)習(xí)，家長們的反應(yīng)也很好。

我們本期把家長工作的重點(diǎn)放在以下幾個方面，并取得了較好的效果：

1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進(jìn)行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進(jìn)行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。每個星期收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家長進(jìn)行溝通的橋梁，在家長會上我們向家長推薦了幾種記錄的方法，對家長很有啟發(fā)，有些家長在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。

玩二人三足的游戲，每個幼兒的臉上綻放著歡樂，每個家長的臉上蕩漾著快樂，佘子豪等家長都這么說，這半天的時間實(shí)在是過的太快了，和孩子一起活動做游戲真開心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。

3、利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡潔性。我們認(rèn)真辦好每一期家長園地，發(fā)放課程表和評價(jià)表，為彼此更容易交流。教師將手機(jī)號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長。

4、召開家長會和向家長開放園內(nèi)半日活動。家長會上我們向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對一些問題開展討論。園內(nèi)半日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。

幼兒園班工作總結(jié)(集錦3篇)

總結(jié)是對我們某一時期已經(jīng)做過的工作，進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的分析。那么你知道工作總結(jié)的基本格式是什么嗎？幼兒教師教育網(wǎng)編輯經(jīng)過搜集和處理，為你提供幼兒園班工作總結(jié)，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

幼兒園班工作總結(jié)(篇1)

一、基本情況：

本班幼兒總?cè)藬?shù)34人，男孩15人，女孩子19人，身長體重合格率100%，面色素的合格率是100%，月發(fā)病率2.7%，繞蟲感染率為0，沙眼感染率6.3%。經(jīng)矯治后已合格。本學(xué)期無大小事故的發(fā)生。

二、不斷消除幼兒分離焦慮，盡快適應(yīng)群體生活。

雖然是下學(xué)期了，但幾乎每半個月都有插班的幼兒，所以，我們老師的首先要做的是幫助這些幼兒盡快適應(yīng)群體生活。來園前，我們進(jìn)行家訪或與家長細(xì)談，了解每個幼兒的心理特點(diǎn)，興趣愛好，家庭生活習(xí)慣及生活規(guī)律，幷讓幼兒感到老師是和藹可親的，激發(fā)幼兒積極來園學(xué)本領(lǐng)的愿望。

來上學(xué)的第一天，我們老師已能很快用親切的聲音喚出幼兒的名字，使老師與幼兒之間的陌生感很快消除，進(jìn)一步建立了感情。

另外，我們老師還注意針對幼兒的特點(diǎn)，進(jìn)行個別教育，對抽泣，悶悶不樂的幼兒，適當(dāng)?shù)乇б槐?，哄一哄的方法，對潑打滾，嚎啕大哭的需“冷”處理，如汶浚小朋友，我們利用他注意力易轉(zhuǎn)移的特點(diǎn)，和他談一些使他感興趣的事，用他喜歡的玩具去吸引他，使他能從上學(xué)第一天的嚎啕大哭到上學(xué)的第三天情緒已能基本穩(wěn)定。

除此之外，我們教師還以真正的愛心，親切的態(tài)度，喚起幼兒的安全感，信任感。張琪琪小朋友是一個非常內(nèi)向的幼兒，在家里姥姥十分寵她，一切都是姥姥包辦代替，所以小便時不但不會脫褲子，還要抱著小便。

我們通過循序漸進(jìn)的辦法，一遍遍地教她怎樣脫提褲子、怎樣自己大小便、怎樣自己吃飯等，現(xiàn)在泳琪的自理能力比剛來園時進(jìn)步多了。不但能自己吃飯、上廁、每天進(jìn)園時還能叫“老師早”。姥姥對我們的工作非常滿意，感激的說話常掛在嘴邊?，F(xiàn)在，全班的幼兒都適應(yīng)了群體的生活，并且熱愛自己的幼兒園、老師和同伴。

三、注意培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。

本學(xué)期，我們把安全工作放在首位，根據(jù)幼兒園安全教育目標(biāo)，做好安全工作計(jì)劃，結(jié)合班幼兒的特點(diǎn)和實(shí)際情況，有目的地向幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。

1、幫助幼兒樹立安全意識，

2、提高幼兒自我保護(hù)能力。

樹立安全意識，是培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的重要前提。因此，在日常生活和教學(xué)活動中，我們有意識的結(jié)合每月安全教育目標(biāo)，通過安全環(huán)境布置、講故事、情景表演、看vcd、等形式，對幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒樹立自我保護(hù)的意識。如通過讓幼兒親身去體驗(yàn)一下裝滿熱水的杯子是燙手的，電筆放在電插座中閃火花，火柴可使紙燃燒等，使幼兒知道不要隨便玩水、火、電等危險(xiǎn)物品。從而強(qiáng)化幼兒的安全意識。

我們對幼兒進(jìn)行安全知識教育的同時，還注意教給幼兒預(yù)防意外事故的方法，以防不測，如教育幼兒不要單獨(dú)到大街上玩，以防走失或撞車。一旦走失，不要跟陌生人走，并要大聲呼救。還教育幼兒不要隨便自己吃藥、不把細(xì)小的東西放進(jìn)鼻子耳朵，戶外玩游戲時要守規(guī)則，不要相互碰撞，上落樓梯時要小心并扶著扶手……等。

此外，還加強(qiáng)幼兒整天生活的管理，每天堅(jiān)持晨、午檢，合理安排幼兒的活動，做到動靜交替，通過形式多樣的戶外活動，提高幼兒的體能，使他們動作協(xié)調(diào)，反應(yīng)迅速。

四、充分挖掘和利用一切資源，激發(fā)幼兒不斷學(xué)習(xí)的興趣

在主題活動“好孩子”中，考慮到環(huán)境對幼兒的影響，在主題生成后我們教師立刻創(chuàng)設(shè)了相關(guān)的活動環(huán)境。如在教室設(shè)計(jì)游戲區(qū)：豐富娃娃家、玩具商店等游戲環(huán)境，讓幼兒在游戲中的良好行為。在語言區(qū)投放與主題有關(guān)的圖片、圖書、照片，在生活區(qū)投放練習(xí)幼兒生活能力的材料，在評比區(qū)開展好孩子的評比，激發(fā)幼兒積極向上的精神。讓幼兒置身于一個生動的主題情景中，從而自然地激發(fā)了幼兒活動的興趣。

自由活動時，幾個幼兒正在教室一角的“娃娃家”中玩得興趣正濃。這時，陳曉聰沖了進(jìn)來，錢雯君說道：“你怎么不按門鈴就進(jìn)來了。”聰說“沒門鈴呀”他的話引起了我的關(guān)注。第二天，我在娃娃家的門口增設(shè)了門鈴，并在教室里布置了家長收集的“我的一家”的圖照片，在“廚房”材料架中放入了面條、調(diào)味料等。及時的環(huán)境變化和豐富的材料提供成功地激發(fā)了孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣?？梢姡h(huán)境資源的有效利用能促進(jìn)課程的真正綜合。

五、家長工作

做好幼兒教育工作家庭教也是一個不可缺少的部分，要使幼兒教育取得更好的效果，我們必須讓家長理解和了解我們的工作，得到家長的配合和支持，才使一切教育活動順利開展。因此，我們每周都及時在通訊攔向家長公布每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容，定期向家長介紹一些好的育兒經(jīng)驗(yàn)、幼兒保健等方面的知識，每周發(fā)給幼兒的“家庭幼兒手冊”，家長們都能認(rèn)真閱讀，在“幼兒在家長表現(xiàn)欄”里認(rèn)真作為評價(jià)，交回來后我們也根據(jù)幼兒的在家不同的表現(xiàn)及時進(jìn)行教育。

平時對家長們的合理要求，我們都盡量滿足。如梁洪坤的家長每天不是要求我們給他喝奶就是喝湯、吃鈣片、吃魚肝油等，我們都毫無怨言。因此，家長對我們的工作也非常的支持，每次的家長活動家長們都積極參加，鮑婉婷家長對我們的工作非常的了解和支持，為我班贈送了一大批的玩具、圖書、文具。家長們特別是泳琪姥姥、柏聰姥姥常由衷地講：“你們工作既細(xì)心又耐心，教得小朋友聽聽話話的，真佩服你們?！?/p>

本學(xué)期，我們班的工作人員能團(tuán)結(jié)協(xié)作，不分彼此，共同搞好班工作，雖然做了一些工作，但也存在不足的地方，如幼兒的常規(guī)未夠穩(wěn)定，個別幼兒有爭搶玩具和不愛動腦筋，懶動手的不良習(xí)慣，有待下學(xué)期以更豐富的更新穎的活動吸引幼兒的興趣，并繼續(xù)豐富各區(qū)角的游戲材料，做好教學(xué)工作總結(jié)，爭取把班的工作做的更好。

幼兒園班工作總結(jié)(篇2)

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這幾個月中，我們班兩位老師和一位阿姨，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的下，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

一、班級情況

我班男生有12個，女生10個。我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生，幼兒入園以后，針對托班幼兒的特點(diǎn)，為了集中他們的注意力，我們班三位大人齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機(jī)、大家都是好朋友，拇指歌，合攏放開等活動，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時在家教園地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒了解幼兒園，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。

本學(xué)期剛開始，我們都忙得不可開交，每次到了午睡時間，我們老師任勞任怨，付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平時，我們以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計(jì)較個人的得失。程老師當(dāng)我們班的配班，也是我跟阿姨的左右手，她從不計(jì)較做了什么，得到什么，沒什么怨言，所以我們配在一個班管理一個班，很開心。我們的阿姨每天到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈，盡職盡則的把工作做好。正是由于她們的辛勤勞動與高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，這一個學(xué)期來，我班的孩子快樂茁壯地成長著。

二、教育教學(xué)工作

1、本學(xué)期，我和程老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作，學(xué)期初，我們按照紅纓的教材制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。

幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。在和家長交流的過程中，針對家長們的意見并結(jié)合我班的實(shí)際情況，我們班推出了講故事、幼兒音樂律動等活動，大大提高了我班幼兒的語言表達(dá)能力，激發(fā)幼兒對音樂律動的興趣，得到了家長們的好評和關(guān)注。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長們也都很滿意。本學(xué)期末還走訪了個個學(xué)生的家中去家訪，家長對我們有很好的點(diǎn)評。

三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

1、衛(wèi)生保健

我班的阿姨做到盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，她嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們?nèi)齻€人每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，手中是否有皰疹，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們?nèi)桓羌?xì)心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。這幾個月來，我班幼兒基本上都學(xué)會了獨(dú)立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，我們開展了一日喝兩次，早上與下午。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補(bǔ)充水分。

2、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手，喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們?nèi)唤y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

四、家長工作

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的況。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在本班qq群中，把家長們最關(guān)心的問題及時解答，得到了家長的好評。

在這個學(xué)期中，我班三位盡心盡力，較圓滿完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！

幼兒園班工作總結(jié)(篇3)

時光飛逝，來到幼兒園工作已經(jīng)快三年了。在這期間，從一個配班到蒙氏老師，再到外出督導(dǎo)，不同的崗位，不同的要求，不同的體驗(yàn)，讓我的思想也有了質(zhì)的飛躍。經(jīng)過了幾次的外出督導(dǎo)，讓我更加相信一個道理：學(xué)無止境。出去了才知道自己的不足實(shí)在是太多太多了。

怎樣讓大家知道幼兒園的存在，并加入幼兒園，營銷是相當(dāng)重要的。能夠參與到幼兒園組織的活動中讓我感到很有成就感同樣也讓我的壓力陡然增大不少，越來越多的活動一直重復(fù)著，沒有太多的新穎，煽動不起家長的積極參與感；每次的活動不能全體幼兒參加，也讓我感到活動的不完美。營銷，游走在一二象限之間，是我每日的工作清閑中又夾雜著繁忙與緊張。

參與到檔案管理已經(jīng)有一個多月的時間了，參觀、學(xué)習(xí)其他幼兒園，才讓我真正了解到檔案要細(xì)分得如此細(xì)致。檔案兩個簡潔的字眼，卻包含之廣，讓我感到非常的繁瑣及復(fù)雜。靜下心來，慢慢梳理思緒，將工作細(xì)致劃分，漸漸的工作變得得心應(yīng)手起來，一切正在循序漸進(jìn)的運(yùn)作著，希望年檢的時候可以交一份滿意的答卷。

20**年的2月，有機(jī)會可以外出了，與另一位教師踏上了去*城的午夜火車，第一次獨(dú)自策劃組織了一次全園活動。自此，打開了我外出督導(dǎo)的旅程。不同的地方，不同的幼兒園，不同的習(xí)俗，不同的管理，不同的人。走出去面對的是方方面面的不同，要應(yīng)對的不僅是水土的不服，還有來自各個方面的壓力。我把每一次外出督導(dǎo)，都當(dāng)做是一次歷練，是一次脫胎換骨的轉(zhuǎn)換。每一次阻力，都將變成我的財(cái)富，保持這樣的想法，讓我在遇到每一次挫折時，可以迅速走出低谷，保持積極向上的心態(tài)，讓我的熱情感染身邊的每一個人。積極樂觀地面對生活的每一天，充實(shí)自己，加油！

幼兒園家長工作總結(jié)（推薦8篇）

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幼兒園家長工作總結(jié)【篇1】

近日，我們幼兒園舉行了一場家長會活動，旨在加強(qiáng)家園共育，增進(jìn)家校溝通，促進(jìn)家庭教育與幼兒教育良性互動。為了確保此次家長會活動順利進(jìn)行，我們提前做出了詳細(xì)的準(zhǔn)備工作，并積極參與協(xié)助組織了此次活動?，F(xiàn)將此次活動的工作總結(jié)如下。

一、策劃工作

在確定開展此次家長會活動的同時，我們充分調(diào)查研究家長會的目的和需求。針對每個年齡段的孩子，課程、生活習(xí)慣、表現(xiàn)等方面的知識需求，結(jié)合當(dāng)前熱點(diǎn)話題，設(shè)計(jì)了豐富多彩的活動內(nèi)容，包括親子游戲、互動話題討論、家長心得交流等多個環(huán)節(jié)，讓家長會活動變得更加有趣、生動、且接地氣。

二、宣傳工作

我們?yōu)榇舜位顒觿?chuàng)意設(shè)計(jì)了多款宣傳品，包括家長會海報(bào)、微信群推廣，協(xié)調(diào)幼兒園、家委會等多個部門，多渠道宣傳此次活動，并積極引導(dǎo)家長們積極參與和關(guān)注家長會活動，擴(kuò)大活動的影響力，提升家長與幼兒園的互動和合作。

三、會議組織工作

為了讓家長會活動達(dá)到預(yù)期的效果，我們在會議組織工作上花費(fèi)了大量心思。會議的場地、音響設(shè)備、現(xiàn)場椅子擺設(shè)等準(zhǔn)備工作都極其細(xì)致周到，眾人的食宿也都事先安排妥當(dāng)?；顒诱介_始前，我們根據(jù)家長們的身份分配座位，方便其與老師同露，更好地交流與互動。

四、活動交流工作

在家長會活動現(xiàn)場，我們提供了多樣化的互動方式，鼓勵家長們現(xiàn)場參與豐富的親子游戲，在活動中了解幼兒的認(rèn)知能力、語言表達(dá)能力以及溝通能力等素質(zhì)，也在不經(jīng)意間拓寬了家長對幼兒的認(rèn)知。在之后的家長討論環(huán)節(jié)，我們引領(lǐng)家長們探討了幼兒成長中面臨的難題與策略，促進(jìn)了家長間的交流與學(xué)習(xí)。同時，也為家長提供了支持和傾聽的空間，讓家長心中的疑慮和不解得到了解決。

五、匯總總結(jié)工作

在家長會活動結(jié)束后，我們對此次活動所取得的學(xué)習(xí)和效果進(jìn)行總結(jié)評價(jià)。我們觀察到家長們參與積極、氣氛熱烈、好評如潮，此次活動取得了圓滿的成功。我們也匯總了家長們在活動討論中提出的問題和建議，以便幼兒園和家委會在日后的工作中有所借鑒。

總之，此次家長會活動的成功舉行，不僅增進(jìn)了家長與園方、教師之間的互動，也讓家長們能更好地了解幼兒園的教育理念和教育內(nèi)容，激發(fā)了家長們對幼兒教育的深度思考。我們秉承專業(yè)的精神，鼓勵家長與幼兒園的緊密合作，為孩子們創(chuàng)造最健康、快樂的成長環(huán)境，充分展現(xiàn)了家園共育的無限魅力。

幼兒園家長工作總結(jié)【篇2】

隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所接受，幼兒園對家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識。本學(xué)年度我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家委會成員的協(xié)助下，在各班老師及家長的密切配合下，也出色地完成了各項(xiàng)工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑?，F(xiàn)小結(jié)如下：

1、加強(qiáng)教師指導(dǎo)家長服務(wù)工作能力

由于本學(xué)年度新教師較多，給家教指導(dǎo)工作帶來了一些不利因素，如何指導(dǎo)新教師有效開展工作，幫助老教師提升家教指導(dǎo)水平，本學(xué)年度一方面通過班級結(jié)對帶教，在老教師言傳身教中，讓新教師走近各層面家長；另一方面則充分利用全園教師會議以及小、中、大班年級活動，加強(qiáng)教師自培學(xué)習(xí)，有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，熱點(diǎn)問題的討論。自培活動，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展。有些教師很善于交流，能夠很好的服務(wù)于家長。部分年輕教師作了很多工作可是不能與家長溝通，以后還要提高自己的交際能力，更加細(xì)致的觀察幼兒，把你看到的和你做的告訴家長。

2、繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)做好家園溝通工作

“家園通”有利于幼兒園加強(qiáng)日常的教學(xué)和管理，有利于教師利用信息化手段提高家長工作的效率，有利于引導(dǎo)家長配合幼兒園共同營造幼兒健康成長的家園內(nèi)外環(huán)境。我園劉秋英老師家長信息發(fā)送比較頻繁，通過短信積極和家長聯(lián)系，讓家長及時了解幼兒在園活動情況。每個班的教師通過幼兒園網(wǎng)站，老師將每周的主題教學(xué)內(nèi)容與幼兒活動場面上傳至網(wǎng)站，對班級新聞、開展的活動及時通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每位家長，使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長了解園所的窗口，架起了與老師、幼兒園溝通的橋梁。網(wǎng)絡(luò)成長的教師有凌老師，圖破了0的記錄，網(wǎng)絡(luò)更新較快的有櫻桃班、貝貝班、檸檬班。積極參與網(wǎng)絡(luò)評選活動的有可可班、果果班、櫻桃班、貝貝班、學(xué)前班，朵朵班也參與了活動。

3、開展豐富的家園互動活動，促進(jìn)家長協(xié)作

本學(xué)期，開展了多種形式的家園互動活動。如小班先后以新生家長會和一個月后“家園同樂相約中秋”聯(lián)誼會上家長觀看孩子一日活動錄像的形式，讓家長感受到了孩子們?nèi)雸@1個月前后兩種孑然不同的表現(xiàn)，他們無不感慨教師的辛勞；中班舉行的家長座談會，不少家長介紹了自己的育兒經(jīng)驗(yàn)以及對老師工作的`肯定和建議，老師們也精心準(zhǔn)備，就孩子升入中班后學(xué)習(xí)、生活的變化，中班幼兒的年齡特點(diǎn)以及家園共育一致性等方面向家長作了介紹。這種溝通與碰撞，拉近了家庭與幼兒園的距離，密切了家園間的聯(lián)系。大班組和家長交流學(xué)期安排和大班課程。

3月份孩子和家長一起來到小區(qū)和廣場為小樹澆水，收拾地上的垃圾。孩子們非常的開心，家長也積極參與了本次環(huán)保活動。

另外為了豐富幼兒的課外生活，讓孩子感受大自然的美。我們和部分熱心家長一起帶幼兒去了人民廣場春游。4月份我們邀請了北京的專家來園開展親子講座，家長們非常的認(rèn)可！會上交流也很好！母親節(jié)早餐會，家長和孩子一起共進(jìn)早餐。早餐會后，孩子們?yōu)槟赣H準(zhǔn)備了歌曲和舞蹈獻(xiàn)給親愛的媽媽，果果班和豆豆班和家長一起制作花、卡片送給媽媽，媽媽們很感動。各班還開展了親子游戲和親子音樂活動，我們一起度過了難忘的母親節(jié)！

4、舉辦各種大型活動，提升幼兒綜合能力

3月舉行環(huán)?；顒?，讓孩子學(xué)習(xí)環(huán)保知識懂得保護(hù)環(huán)境。3月下旬我們邀請了消防叔叔來幼兒園開展消防演練，現(xiàn)場我們拉響了警報(bào)，孩子們紛紛從教室沖出來。消防叔叔現(xiàn)場演示滅火器的使用，講解消防知識。5月舉行親子早餐會，孩子學(xué)會關(guān)愛媽媽。5月底我們在幼兒園、火車站、銀泰演出，孩子們在臺上大膽的表演節(jié)目，得到了家長的認(rèn)可！6月23日30日為活動展示周，孩子們在不同的班級展示自己的特長。舞蹈班的孩子穿上同樣的衣服，看起來很美。美術(shù)班的畫展和孩子們的展示來來往往的家長會關(guān)注。其他班也表現(xiàn)不錯。教師都非常的努力！

5、家園聯(lián)系手冊，使家園合作更趨和諧

我園始終將“家園聯(lián)系手冊”作為老師每月必做的功課，除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo)、電訪之外，我們還要求老師每個月根據(jù)各個幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行詳細(xì)記錄，月末發(fā)給家長，讓家長及時了解孩子在園情況，反饋孩子在家表現(xiàn)，為有針對性地提出教育策略提供了依據(jù)。家長們對老師的指導(dǎo)意見往往很佩服，感受到教師工作的專業(yè)與敬業(yè)精神，家園合作更為和諧，有效促進(jìn)幼兒向著健康的方向發(fā)展。家園手冊堅(jiān)持填寫的有櫻桃班，有的班級教室填寫的內(nèi)容很隨意，沒有內(nèi)容吸引家長。例如：歡迎你加入班集體！以后我們的家園手冊不應(yīng)該是一種形式，應(yīng)該起到很好的作用！

6、繼續(xù)發(fā)揮《家長園地》的宣傳作用

《家長園地》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)期各班老師根據(jù)綱要精神，結(jié)合各班實(shí)際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識。可是有的教師寫的是客套話，沒有寫實(shí)事，其實(shí)內(nèi)容應(yīng)該涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，比如“親親寶寶”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“家長中來”這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，親子閱讀區(qū)提供的《幼兒教育》、《為了孩子》、《娃娃畫報(bào)》等雜志，也開闊了家長的視野，豐富了家長的幼教知識。經(jīng)?？吹郊议L駐足在那兒觀看，使《家長園地》活了起來，產(chǎn)生了最佳的互動效應(yīng)。

7、家長學(xué)校工作的創(chuàng)新，使活動更有實(shí)效。

幼兒園今年成立了家長委員會，家長們紛紛來幼兒園值日。她們幫助教師喂飯、傳衣、掃地等，家長真正的感受到了教室的辛苦，家長也更加的理解教師的工作。以后我們還要讓更多的家長參與到班級中來，讓家長配合我們的工作。

在家長學(xué)?；顒右詫ｎ}講座為主要形式的基礎(chǔ)上，我們又對全園家長進(jìn)行問卷調(diào)查，從調(diào)查數(shù)據(jù)看：家長對幼兒園的各項(xiàng)工作總體滿意率較高，對幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境都表示滿意和肯定，對教師和工作人員耐心細(xì)致的工作表示滿意。從留言中可反映家長普遍認(rèn)可教職工對待工作、家長、幼兒的態(tài)度，對幼兒園的衛(wèi)生、安全給予較高評價(jià)。家長更多希望教師注重孩子能力的培養(yǎng)，在細(xì)小環(huán)節(jié)方面，希望老師能注重溝通。由此，幼兒園提出了解決家長諸方面困惑的有效途徑。我們在實(shí)幼網(wǎng)站上開放了家長學(xué)校浮動版塊，針對性地對家長的教育困惑進(jìn)行梳理解疑，如“如何培養(yǎng)孩子的自信心”“孩子耐心不夠怎么辦”“孩子注意力不集中怎么辦”“如何培養(yǎng)孩子的飲食習(xí)慣”等諸多問題。以后我們幼兒園可以每周五為園長接待日，家長可以與園長零距離現(xiàn)場溝通，既解答教育困惑，也對幼兒園的有關(guān)工作向家長進(jìn)行宣傳。

我們幼兒園的環(huán)境布置教師非常辛苦，可是幼兒參與性不夠。作為教師如何讓環(huán)境與教學(xué)銜接，讓孩子自己來參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是我們應(yīng)該思考的，也是我們應(yīng)該發(fā)展的方向！家園共育猶如一車兩輪，只有同步同向才能產(chǎn)生出1+1＞2的合力。我園開展的各項(xiàng)家長工作，如同給家園共育之車注入了潤滑劑，讓幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統(tǒng)一，從而更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

幼兒園家長工作總結(jié)【篇3】

我們本期把家長工作的重點(diǎn)放在以下幾個方面，并取得了較好的效果：

幼兒園家長工作總結(jié)【篇4】

開學(xué)至今有快x個月了，為了讓家長們更多地了解幼兒在園的情緒、進(jìn)餐、午睡、游戲、生活自理本事，學(xué)習(xí)等情景，也為了讓家長對幼兒園工作有更深入地了解、更好地進(jìn)行家園合作、取得家園教育的一致性，我們大（x）班的教師和家長聚在一齊，召開了開學(xué)以來的第一次家長會。家長會應(yīng)到家長xx人，實(shí)到xx人，電話聯(lián)系x人，來園家長中有xx%由祖輩出席，xx%由父母出席，x位家因種種原因提前向教師請假?？梢姡议L對本次會議還是比較重視的。

首先，我們讓家長了解了大（x）班的整體情景--班級優(yōu)勢和薄弱環(huán)節(jié)，在談到孩子進(jìn)餐問題時，很多家長都產(chǎn)生了共鳴，都認(rèn)為這是一個需要大家共同探討的問題。我們向家長介紹了園中教師所采取的激勵措施，如：進(jìn)餐習(xí)慣好的、吃飯不浪費(fèi)不撒飯的幼兒，教師請他們當(dāng)值日生、獎勵五角星等，讓家長從中得到一點(diǎn)啟示，在家也能夠采用類似的方法，而不是無條件地理解孩子們的要求。我們還讓家長了解了孩子們在這一學(xué)期所要到達(dá)的目標(biāo)，僅有心中有尺度，孩子的教育才能搞好。

其次，在培養(yǎng)班上孩子生活自理本事方面是重點(diǎn)要做的工作，我們讓家長了解了孩子們生活方面的一些情景，如，進(jìn)餐習(xí)慣有所改善，午睡能安靜、孩子們在教師的提醒下會正確洗手了……但也有一些方面，需要家長和教師共同配合來幫忙孩子的，如：良好生活衛(wèi)生習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等等，讓家長了解一些形象的兒歌，幫忙幼兒理解、練習(xí)。要求祖輩家長們放手給予孩子們更多的機(jī)會，來逐漸提高孩子們的本事，不要擔(dān)心孩子不會，而剝奪了他們自我嘗試的權(quán)利。對于各個孩子來園這一階段中的點(diǎn)滴提高，教師都讓家長有所了解，以增強(qiáng)家長的信心，讓他們覺得孩子在園中比在家里更能展示自我鍛練自我。

第三，就六一兒童節(jié)的節(jié)目演出達(dá)成共識，家長們紛紛表示，選出部分小朋參加排一個舞蹈，別的小朋友們做什么都行，只要能上場就好，讓他們在幼兒園的最終一個節(jié)日過得開心愉快。由于時間不多，所以好多話題僅有在家園聯(lián)系中和家長們交流，家長會應(yīng)當(dāng)是家長滿意教師滿意的，因?yàn)槲覀兙秃枚嗉毙杞鉀Q的問題達(dá)成共識。

幼兒園家長工作總結(jié)【篇5】

大班的家長會如期召開了，家長會歷時2個小時。雖然家長們都比較忙，但大多數(shù)的家長犧牲了他們的休息時間參加了這次家長會。這令我們每位大班老師都很感動。這次家長會在我們班寬松自由的環(huán)境里圓滿的結(jié)束了。現(xiàn)在就這次家長座談會進(jìn)行總結(jié)：

一：簡單介紹班級情況

1、講講班內(nèi)存在的問題、以及一些孩子出現(xiàn)的問題。表揚(yáng)一些表揚(yáng)突出的孩子。以及今后發(fā)展的方向。

2、體能達(dá)標(biāo)：是可以鍛煉身體，強(qiáng)身健體，可以幫助幼兒左右腦的發(fā)展，手和腳的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3、家長和老師共同討論如何教育孩子，討論一些好的經(jīng)驗(yàn)與點(diǎn)子。家長可以在教育方面向老師提出要求。可以給老師提出寶貴的意見，在孩子哪些方面需要加以關(guān)注，老師可以在平時的時候多多注意

4、區(qū)域性體育活動的`改革以及幼兒在活動中的表現(xiàn)。以前是按區(qū)域來分，現(xiàn)在是按材料來分，而且我們也給孩子拍了照片，以便我們更好的了解孩子的情況，可以知道孩子的所在班級。

二、與家長們一起探討幼小銜接的工作，提出下一學(xué)期的任務(wù)。

1、如何培養(yǎng)和激發(fā)孩子入小學(xué)的學(xué)習(xí)愿望和興趣。

2、如何在心理上、環(huán)境上、物質(zhì)上、知識與能力上給幼兒有所準(zhǔn)備。

3、家長們?nèi)绾闻囵B(yǎng)孩子有規(guī)律的生活。

4、家長們?nèi)绾闻囵B(yǎng)孩子的有意注意的能力。

5、家長們?nèi)绾巫尯⒆訉W(xué)會承受挫折、學(xué)會忍耐及分享與合作的能力。

家長們也都獻(xiàn)謀獻(xiàn)策，和老師一同探討哪種方法才是最合適的。最后也給老師提了許多寶貴的意見，每個家長都希望自己的孩子是優(yōu)秀的，是能干的。

幼兒園家長工作總結(jié)【篇6】

本學(xué)期家長工作能緊緊圍繞園務(wù)工作計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)施家長工作計(jì)劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強(qiáng)與家長的溝通。切實(shí)開展多種形式的家長活動，有效地豐富了家長的家教理論，提高了家長關(guān)注幼兒學(xué)校生活的主動性，引發(fā)家長參與幼兒園活動的積極性。有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。現(xiàn)總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)教師指導(dǎo)家長服務(wù)工作能力

加強(qiáng)教師自培學(xué)習(xí)，有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，熱點(diǎn)問題的討論。使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢，理清思路，履行職責(zé)，樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展。

2、開展豐富的家園互動活動，促進(jìn)家長協(xié)作

本學(xué)期，開展了多種形式的家園互動活動。如小班先后以新生家長會，讓家長感受到了孩子們?nèi)雸@前后兩種孑然不同的表現(xiàn)，他們無不感慨教師的辛勞；小班舉行的家長座談會，不少家長介紹了自己的育兒經(jīng)驗(yàn)以及對老師工作的肯定和建議，老師們也精心準(zhǔn)備，生活的變化，小班幼兒的年齡特點(diǎn)以及家園共育一致性等方面向家長作了介紹。這種溝通與碰撞，拉近了家庭與幼兒園的距離，密切了家園間的聯(lián)系。

3、家長學(xué)校工作的創(chuàng)新，使活動更有實(shí)效。

我們對全園家長進(jìn)行調(diào)查，從調(diào)查數(shù)據(jù)看：家長對幼兒園的各項(xiàng)工作總體滿意率較高，對幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境都表示滿意和肯定，對教師和工作人員耐心細(xì)致的工作表示滿意。從留言中可反映家長普遍認(rèn)可教職工對待工作、家長、幼兒的態(tài)度，對幼兒園的衛(wèi)生、安全給予較高評價(jià)。家長更多希望教師注重孩子能力的培養(yǎng)，在細(xì)小環(huán)節(jié)方面，希望老師能注重溝通如何培養(yǎng)孩子的飲食習(xí)慣”等諸多問題，也對幼兒園的有關(guān)工作向家長進(jìn)行宣傳。

家園共育猶如一車兩輪，只有同步同向合力。我園開展的各項(xiàng)家長工作，如同給家園共育，讓幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統(tǒng)一，從而更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

幼兒園家長工作總結(jié)【篇7】

一、主要成績

1、家長對幼兒園活動的參與率明顯提高，參與率在80％以上。

2、家長對幼兒園管理、保教人員的工作滿意度95％以上。

3、家長活動形式豐富，親子活動、家教知識競賽、家長開放日、家長學(xué)校授課等內(nèi)容針對性強(qiáng)。

二、主要做法

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師研讀《綱要》“組織與實(shí)施”。促進(jìn)教師不斷反思當(dāng)前家長工作中存在的問題。變教師“教育家長”為目的單向活動，為主動與家長聯(lián)系、溝通，共商育兒方法的平等的雙向活動，與家長建立互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持的家園關(guān)系。

2、加強(qiáng)溝通，轉(zhuǎn)變家長的觀念?；顒邮羌议L了解幼兒園，豐富家教知識的載體。我們通過活動加強(qiáng)與家長的溝通，在幫助家長提高家教技藝的同時，爭取家長的支持、理解和合作。

本學(xué)期邀請市幼教專家來園為家長作“早期閱讀的指導(dǎo)”講座，讓家長明確早期閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的重要性，向家長傳授早期閱讀指導(dǎo)技巧。開展了“大手牽小手讀書活動”，架起理論到實(shí)踐運(yùn)用的橋梁。

本學(xué)期家長學(xué)校還分年齡組授課，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)、家長的需求，作了新生入園準(zhǔn)備，幼兒自信心培養(yǎng)，寒假生活指導(dǎo)等講座，豐富家長的科學(xué)。向家長開放半日活動，邀請家長來園觀摩幼兒的活動。以親子活動的開放形式，提高了家長參與的積極性、主動性。發(fā)主題告家長書，向家長宣傳禽流感預(yù)防知識，推薦優(yōu)秀的幼兒雜志征訂目錄。以家長問卷的形式了解家長對幼兒園管理的滿意度，征求家長對園務(wù)管理的意見和建議，引導(dǎo)家長參與幼兒園的管理。

幼兒園家長工作總結(jié)【篇8】

本學(xué)期家長工作能緊緊圍繞園務(wù)工作計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)施家長工作計(jì)劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強(qiáng)與家長的溝通。切實(shí)開展多種形式的家長活動，有效地豐富了家長的家教理論，提高了家長關(guān)注幼兒學(xué)校生活的主動性，引發(fā)家長參與幼兒園活動的用心性。有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。

一、主要成績

1、家長對幼兒園活動的參與率明顯提高，參與率在80％以上。

2、家長對幼兒園管理、保教人員的工作滿意度95％以上。

3、家長活動形式豐富，親子活動、家教知識競賽、家長開放日、家長學(xué)校授課等資料針對性強(qiáng)。

二、主要做法

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念。

利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師研讀《綱要》“組織與實(shí)施”。促進(jìn)教師不斷反思當(dāng)前家長工作中存在的問題。變教師“教育家長”為目的單向活動，為主動與家長聯(lián)系、溝通，共商育兒方法的平等的雙向活動，與家長建立互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持的家園關(guān)系。

2、加強(qiáng)溝通，轉(zhuǎn)變家長的觀念。

活動是家長了解幼兒園，豐富家教知識的載體。我們透過活動加強(qiáng)與家長的溝通，在幫忙家長提高家教技藝的同時，爭取家長的支持、理解和合作。

本學(xué)期邀請《東方娃娃》修改部的專家來園為家長作“早期閱讀的指導(dǎo)”講座，讓家長明確早期閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的重要性，向家長傳授早期閱讀指導(dǎo)技巧。開展了“大手牽小手讀書活動”，架起理論到實(shí)踐運(yùn)用的橋梁。

本學(xué)期家長學(xué)校還分年齡組授課，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)、家長的需求，作了新生入園準(zhǔn)備，幼兒自信心培養(yǎng)，寒假生活指導(dǎo)等講座，豐富家長的科學(xué)。

向家長開放半日活動，邀請家長來園觀摩幼兒的活動。以親子活動的開放形式，提高了家長參與的用心性、主動性。

發(fā)主題告家長書，向家長宣傳禽流感預(yù)防知識，推薦優(yōu)秀的幼兒雜志征訂目錄。以家長問卷的形式了解家長對幼兒園管理的滿意度，征求家長對園務(wù)管理的意見和推薦，引導(dǎo)家長參與幼兒園的管理。

班級家長園地創(chuàng)設(shè)添新意，增設(shè)“請您參與”家園互動欄目。引導(dǎo)家長討論教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)，交流育子心得。

組織家長參加全國“雙合格家長”家庭教育知識競賽。以競賽促家長學(xué)家教知識，拓寬家長的視野。