教師工作總結(jié)

教師工作總結(jié)(精華9篇)。

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教師工作總結(jié) 篇1

益智教師工作總結(jié)

一、工作概述

益智教師是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性和充滿樂(lè)趣的工作。在我的一年多的益智教師工作中，我負(fù)責(zé)教授學(xué)生智力訓(xùn)練、解決問(wèn)題的能力和培養(yǎng)創(chuàng)造思維等方面的課程。通過(guò)與學(xué)生們的互動(dòng)，我不僅提高了自己的教學(xué)技巧，也增長(zhǎng)了不少知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

二、課程設(shè)計(jì)和教學(xué)方式

1. 對(duì)學(xué)生進(jìn)行分析和評(píng)估：我通過(guò)課程前的分析和評(píng)估，了解學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們?cè)谒季S能力方面存在的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。

2. 設(shè)計(jì)個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃：針對(duì)學(xué)生的不同需求，我制定了個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，從而確保每個(gè)學(xué)生都能夠按照自己的節(jié)奏和能力有序地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

3. 多元化的教學(xué)方法：在課堂上，我不僅使用了傳統(tǒng)的講授和演示方式，還加入了互動(dòng)游戲、小組合作和實(shí)踐訓(xùn)練等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，提升他們的思維能力和解決問(wèn)題的能力。

三、教學(xué)成果和學(xué)生表現(xiàn)

1. 提升學(xué)生的智力水平：通過(guò)我的指導(dǎo)和培養(yǎng)，大多數(shù)學(xué)生的智力水平有了明顯的提高。他們?cè)谶壿嬎季S、分析問(wèn)題和解決難題等方面都取得了突破性的進(jìn)展。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維：在我的教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力。許多學(xué)生的創(chuàng)造力有了很大的提升，他們能夠提出創(chuàng)新的解決方案，并將這些方案應(yīng)用到實(shí)際生活中。

3. 增強(qiáng)學(xué)生的自信心：通過(guò)不斷地鼓勵(lì)和肯定，我?guī)椭鷮W(xué)生們樹(shù)立了自信心。他們逐漸擁有了相信自己能夠解決問(wèn)題的信心，不再害怕面對(duì)未知的困難和挑戰(zhàn)。

四、與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通

1. 學(xué)生輔導(dǎo)和反饋：除了課堂教學(xué)，我每周定期與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。同時(shí)，我也經(jīng)常向?qū)W生征求意見(jiàn)，以了解他們對(duì)我的教學(xué)和課程設(shè)計(jì)的反饋，從而不斷改進(jìn)和調(diào)整。

2. 家長(zhǎng)會(huì)和溝通：我定期與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的溝通和交流，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和問(wèn)題解決方案。同時(shí)，我也鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，并給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和建議。

五、自我反思和改進(jìn)

作為一名益智教師，我始終保持著對(duì)自己的要求和不斷提高的心態(tài)。每節(jié)課后，我都會(huì)進(jìn)行全面的自我反思和評(píng)估，找出自己教學(xué)中存在的不足，以便在下一次的教學(xué)中改進(jìn)。

六、心得體會(huì)

通過(guò)一年多的益智教師工作，我收獲頗豐。我不僅學(xué)到了如何教授學(xué)生解決問(wèn)題的技巧，也提高了自己的學(xué)習(xí)能力和思維方式。我深刻理解到，每個(gè)學(xué)生都有自己的獨(dú)特性和潛力，只要給予他們足夠的關(guān)注和引導(dǎo)，每個(gè)人都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。

七、展望未來(lái)

未來(lái)，我將繼續(xù)深入研究益智教育領(lǐng)域，不斷更新教學(xué)理念和方法，以更好地滿足學(xué)生的需求。我希望通過(guò)我的努力，能夠培養(yǎng)更多具有創(chuàng)造力和問(wèn)題解決能力的學(xué)生，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

教師工作總結(jié) 篇2

我倆開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶的活動(dòng)時(shí)間不長(zhǎng)，但給我倆的感受和啟發(fā)較多。一是劉鑫老師有了新的教育教學(xué)理念，明確了課堂教學(xué)有效性的研究。二是劉鑫老師艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神得到了發(fā)揚(yáng)和升華。三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)用心性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進(jìn)了農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展，向教育的公平發(fā)展邁進(jìn)了一步。五是對(duì)認(rèn)識(shí)《新課標(biāo)》的新感受，突出“語(yǔ)文味”教學(xué)。教學(xué)中，遇到一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，盡量讓學(xué)生透過(guò)自己動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦去解決。教師要鼓勵(lì)學(xué)生用心嘗試，主動(dòng)去探索問(wèn)題，教學(xué)可采用“討論式”、“合作式”等教學(xué)模式，讓每個(gè)學(xué)生都有參與與思考和發(fā)表意見(jiàn)的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)會(huì)上都成為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人。另外，在教學(xué)中，教師要重視教學(xué)資料呈現(xiàn)方式豐富多彩；重視學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的主人地位，注意帶給學(xué)生用心思考與合作交流的空間；重視改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，注意培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐潛力；注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的意識(shí)和潛力。

總之，學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措，在結(jié)對(duì)幫扶工作中，為青年教師帶給了很好的機(jī)會(huì)。在今后的工作中，需要進(jìn)一步努力，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，為逐步提高教學(xué)質(zhì)量、推進(jìn)教育的均衡發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施，構(gòu)建和諧社會(huì)作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教師工作總結(jié) 篇3

學(xué)校始終堅(jiān)持突出高校特色、以智力扶貧為主的工作方針。具體針對(duì)當(dāng)?shù)厝肆Y源缺乏、水平不高的問(wèn)題，制定了干部培訓(xùn)、基礎(chǔ)教育培訓(xùn)和醫(yī)療培訓(xùn)三個(gè)主攻方向，開(kāi)展各類培訓(xùn)12期，供培訓(xùn)2600人次。

一是扶貧干部培訓(xùn)。依托中組部全國(guó)干部教育培訓(xùn)西安交通大學(xué)基地，面向云南省、保山市、施甸縣和隴川縣在20xx年先后舉辦了4期干部培訓(xùn)，近期又將開(kāi)展2期，共有200余名來(lái)自基層的干部接受了關(guān)于城鎮(zhèn)化建設(shè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展等專題的培訓(xùn)。課程內(nèi)容涵蓋了城市化發(fā)展趨勢(shì)和小城鎮(zhèn)建設(shè)、縣域經(jīng)濟(jì)建設(shè)項(xiàng)目策劃、包裝與申報(bào)、歷史文化追思、空間集聚機(jī)制與城市發(fā)展的信息動(dòng)力學(xué)、突發(fā)事件中的媒體應(yīng)對(duì)與領(lǐng)導(dǎo)干部的新聞傳播素養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)干部群眾路線教育實(shí)地教學(xué)等。

二是教師培訓(xùn)。20xx年6月，來(lái)自施甸縣教育局的干部、中小學(xué)校長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)等，在學(xué)校進(jìn)行了為期一周的考察學(xué)習(xí)和聽(tīng)課培訓(xùn)；20xx年4月、20xx年3月，西安交大附中、附小及幼兒園的20余名骨干教師分兩批，赴施甸縣開(kāi)展了高效課堂與課題研究、特色班級(jí)建設(shè)與管理、學(xué)生心理健康與教育、備戰(zhàn)高考與重點(diǎn)難點(diǎn)突破等四個(gè)專題的教學(xué)報(bào)告，并通過(guò)上公開(kāi)示范課，聽(tīng)課，評(píng)課等具體的形式進(jìn)行教師教學(xué)培訓(xùn)。

三是智力幫扶。20xx年，人居學(xué)院專家教授經(jīng)過(guò)實(shí)地考察，向施甸縣縣委和政府提交了城鄉(xiāng)規(guī)劃及旅游開(kāi)發(fā)幫扶項(xiàng)目的建議，與當(dāng)?shù)卣餐七M(jìn)城鎮(zhèn)化和城鄉(xiāng)一體化等項(xiàng)目的規(guī)劃和實(shí)施。生命學(xué)院書(shū)記、院長(zhǎng)帶隊(duì)赴施甸就可能進(jìn)行科技合作的項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，并為施甸一中師生做科普知識(shí)講座；實(shí)地考察了施甸縣太平鎮(zhèn)石瓢溫泉地?zé)豳Y源，與縣國(guó)土局和太平鎮(zhèn)就開(kāi)發(fā)石瓢溫泉飲用富氫水相互交流了意見(jiàn)和看法，研討了施甸健康水工程技術(shù)研究中心項(xiàng)目的可行性，為以后進(jìn)一步合作打下了基礎(chǔ)。20xx年6月5日，學(xué)校副校長(zhǎng)李偉一行5人在保山市委常委、副市長(zhǎng)劉朋建，施甸縣縣長(zhǎng)張?jiān)柒捌渌锌h有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，前往姚關(guān)鎮(zhèn)雷打樹(shù)村、施甸三中、姚關(guān)小學(xué)和云南海瑞迪生物藥業(yè)有限公司開(kāi)展了調(diào)研工作，并在施甸縣召開(kāi)了20xx年扶貧幫扶工作聯(lián)席會(huì)議，總結(jié)20xx年幫扶工作，明確20xx年的幫扶工作計(jì)劃，學(xué)校有關(guān)部門(mén)與施甸縣四大班子領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人共同商議20xx年幫扶工作。同時(shí)，學(xué)校組織學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)與施甸縣當(dāng)?shù)氐那嗄陝?chuàng)業(yè)企業(yè)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，組織優(yōu)秀博士生、碩士生為縣農(nóng)業(yè)局開(kāi)發(fā)農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)上交易的電子交易平臺(tái)，解決高山特色農(nóng)產(chǎn)品的銷售、推廣問(wèn)題。

四是教育掛鉤幫扶。針對(duì)當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教育師資水平非常落后的局面，學(xué)校把當(dāng)年扶貧經(jīng)費(fèi)的大部分投入到了基礎(chǔ)教育幫扶上。同時(shí)加大對(duì)基礎(chǔ)教育師資的培訓(xùn)力度。學(xué)校20xx年一期投入60余萬(wàn)元幫扶援建施甸中小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目由西安交大網(wǎng)絡(luò)中心承擔(dān)，順利建成并開(kāi)通了施甸一中有線無(wú)線一體化校園網(wǎng)絡(luò)，新建了一個(gè)計(jì)算機(jī)教學(xué)機(jī)房和兩個(gè)多媒體教室，搭建了施甸一中主頁(yè)服務(wù)器；20xx年，學(xué)校二期投入近50萬(wàn)元，為姚關(guān)鎮(zhèn)雷打樹(shù)小學(xué)、施甸三中、仁和鎮(zhèn)中學(xué)各建設(shè)了一個(gè)計(jì)算機(jī)教學(xué)機(jī)房；為相關(guān)技術(shù)人員提供了初步的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)。學(xué)校工會(huì)與施甸縣總工會(huì)開(kāi)展針對(duì)貧困生的共同圓大學(xué)夢(mèng)活動(dòng)，每年投入2萬(wàn)元資助10名施甸籍貧困大學(xué)生。校團(tuán)委、仲英書(shū)院組織了兩次赴云南施甸幫扶實(shí)踐活動(dòng)，40余名師生分別在施甸縣一中、三中開(kāi)展公益支教活動(dòng)；博士生協(xié)會(huì)對(duì)施甸縣域經(jīng)濟(jì)中的特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、主要民生問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)研，并形成了一系列的調(diào)研報(bào)告。

五是文化交流。文學(xué)院楊琳教授課題組，針對(duì)施甸縣抗戰(zhàn)文化、契丹文化、布朗民族文化等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)和資源的保護(hù)及開(kāi)發(fā)進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研；學(xué)生藝術(shù)團(tuán)深入具有布朗族和彝族音樂(lè)魅力的白龍水村、擺榔鄉(xiāng)、由旺鎮(zhèn)等地尋訪非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人并同他們同臺(tái)演出交流，取得了良好的社會(huì)反響。學(xué)校舞蹈團(tuán)，赴施甸縣進(jìn)行跳舞吧交大的采點(diǎn)拍攝，并形成了醉美施甸專題系列，宣傳推廣施甸旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展工作。

六是衛(wèi)生醫(yī)療幫扶。學(xué)校三所附屬醫(yī)院采取多種形式對(duì)施甸縣人民醫(yī)院、縣中醫(yī)醫(yī)院進(jìn)行對(duì)口支援，第一附屬醫(yī)院派出醫(yī)療隊(duì)赴施甸縣為近200名基層醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行了醫(yī)學(xué)臨床三基三嚴(yán)專業(yè)培訓(xùn)；第二附屬醫(yī)院先后對(duì)保山市人民醫(yī)院、施甸縣中醫(yī)院、施甸縣婦幼保健院、姚關(guān)鎮(zhèn)醫(yī)院進(jìn)行了學(xué)科對(duì)接和指導(dǎo)，重點(diǎn)對(duì)施甸縣人民醫(yī)院等級(jí)評(píng)審進(jìn)行了模擬測(cè)評(píng)，同時(shí)制定了三年的醫(yī)師、護(hù)理管理等方面培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí)計(jì)劃和保山市醫(yī)專的教師培訓(xùn)計(jì)劃。目前，已累計(jì)接受33名醫(yī)務(wù)人員到學(xué)校三所附屬醫(yī)院進(jìn)行為期半年到一年的進(jìn)修、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

教師工作總結(jié) 篇4

從事教育工作的我們需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會(huì)的需求。本學(xué)期，我從自我的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自我的教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自我今后的工作再上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想：

能扎扎實(shí)實(shí)豐富自我的業(yè)務(wù)素質(zhì)和政治修養(yǎng)，以求對(duì)學(xué)校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用。

二、詳細(xì)目標(biāo)：

1、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

①豐富了遠(yuǎn)程教育專業(yè)的知識(shí)，能熟練的運(yùn)用各種教學(xué)資源進(jìn)行電子備課。

②豐富了教研方面的知識(shí)，具有必須的理論水平和實(shí)踐本事。

③運(yùn)用多種形式，提高了課堂教學(xué)效果。

2、能夠按時(shí)參與校本研修活動(dòng)，并做好記錄，并認(rèn)真撰寫(xiě)，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自我，提高自我的'理論素養(yǎng)。

（有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究，我嚴(yán)格要求自我，在每聽(tīng)一節(jié)課之后，會(huì)與同組的教師共同討論分析，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)表自我的見(jiàn)解，這使我受益匪淺。使自我不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。

（完善了自我的課堂，最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性與主動(dòng)性。并且，注意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字材料及時(shí)上交。

3、參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì)

（1）積極國(guó)培研修活動(dòng)，認(rèn)真聆聽(tīng)專家的指導(dǎo)，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考，并對(duì)自我感興趣的話題，及時(shí)與各位溝通交流，增長(zhǎng)自我的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓自我的視野，使自我能夠更及時(shí)的了解外面的世界。

（自我反思，找出自我在某一方面的不足，然后制定計(jì)劃，并實(shí)施計(jì)劃，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身本事。

三、研修資料豐富多彩：

家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的好教師。

實(shí)踐、驗(yàn)證的新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)學(xué)習(xí)。課堂中根據(jù)教學(xué)實(shí)際，反思如何調(diào)整教學(xué)策略；課后反思自我的這節(jié)課到達(dá)了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等，尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，尋找問(wèn)題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。

四、今后努力的方向：

在今后的研修學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使我的教育教學(xué)工作做得更好。

教師工作總結(jié) 篇5

篇一：中學(xué)教師評(píng)優(yōu)工作總結(jié)我于一九九七年到######中學(xué)任教，十六年的教學(xué)工作在校另發(fā)哦的關(guān)心和支持下，在與同事們的團(tuán)結(jié)合作中，經(jīng)過(guò)實(shí)踐、鍛煉，使我的工作能力和思想認(rèn)識(shí)有了很大的提高。一、思想政治覺(jué)悟方面：熱愛(ài)祖國(guó)，用戶中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極學(xué)習(xí)黨的教育方針，政策、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，在生活，工作上嚴(yán)格要求自己，注意平時(shí)一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，與領(lǐng)導(dǎo)同事和睦相處，講團(tuán)結(jié)，沖正氣。二、師德方面：工作任勞任怨，二零一二年五月經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)的推薦參加自治區(qū)教育廳組織的“#####”培訓(xùn)，經(jīng)常加班加點(diǎn)，經(jīng)過(guò)一年的艱苦奮戰(zhàn)，在二零一三年五月參加了全國(guó)的統(tǒng)一考試，并取得了合格證書(shū)。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，教書(shū)育人為人師表，尤其是對(duì)后進(jìn)生留守兒童和特殊家庭的學(xué)生用愛(ài)心構(gòu)筑與同學(xué)們的橋梁，作為班主任，經(jīng)常家訪，疏導(dǎo)學(xué)生的心理與家人溝通，盡職盡責(zé)被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任和德育骨干。三、教學(xué)方面進(jìn)校以來(lái)，由于學(xué)校師資短缺，我沒(méi)能從事專業(yè)教學(xué)，而是擔(dān)任物理、生物。在教學(xué)中我對(duì)備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作積極，認(rèn)真的完成，并在實(shí)踐中注意省缺、補(bǔ)漏，努力做到課前備課、課中講透，課后督促檢查嚴(yán)課等教學(xué)的組織力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。在期末考試中所教的班級(jí)也取得了優(yōu)異的成績(jī)，四、教研方面：幾級(jí)殘疾教學(xué)教研活動(dòng)，二零零五年在我校與###中學(xué)組織的聯(lián)誼活動(dòng)中，曾多次代表學(xué)校講授觀摩課，收到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的好評(píng)，同年還參加了縣教育局主旨的觀摩課并獲得二等獎(jiǎng)。二零一二年參加縣教育局組織的“理、化、生”實(shí)驗(yàn)大賽中獲得縣級(jí)二等獎(jiǎng)，在支教期間，工作認(rèn)真，負(fù)責(zé)收到了支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)總之，參加工作以來(lái)，我盡職盡責(zé)，勤奮工作，各方面都取得了一定的成績(jī)，但所有的成績(jī)都代表過(guò)去，今后我將更加努力的投入到教育教學(xué)工作中去，為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的權(quán)利！現(xiàn)申請(qǐng)晉升中學(xué)一級(jí)教師，懇請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼！為謝！申請(qǐng)人：####篇二：優(yōu)秀教師年終個(gè)人工作總結(jié)我叫xxx，現(xiàn)年30歲，本科學(xué)歷，小教一級(jí)教師，2000年參加工作的，至今工作已近11年了。從參加工作以來(lái)我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，關(guān)心我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)大業(yè)，關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)心世界大事；熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，關(guān)心、熱愛(ài)每一位學(xué)生，熱心為師生排憂解難；遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的.各項(xiàng)規(guī)章制度，在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己，努力提高自己的政治思想覺(jué)悟和教育教學(xué)水平。11年來(lái)我凡事都腳踏實(shí)地工作，不馳于空想，不鶩于虛聲，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的態(tài)度為黨和人民的教育事業(yè)而工作，在此，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，今后改正工作中的不足，特做如下總結(jié)：一、思想品德方面：我自參加工作近11年，其中10年都從事班主任工作，我愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范，自覺(jué)遵守了社會(huì)公德、嚴(yán)于律己。在平時(shí)的工作中從不做有違教師職業(yè)道德的事。二、教學(xué)能力方面，我積極參與教育教學(xué)改革與研究，學(xué)習(xí)新課程改革理論，積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，我的教育教學(xué)能力不斷得到提高。2009年縣質(zhì)量檢測(cè)中我教的四年級(jí)數(shù)學(xué)獲全縣第五名，并獲縣政府嘉獎(jiǎng)。2010年縣質(zhì)檢我教的兩個(gè)班的數(shù)學(xué)獲全縣第三名的成績(jī)，獲領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在《小學(xué)數(shù)學(xué)思想建構(gòu)》的課題研究中我擔(dān)任主要工作，其中的示范課由我主講。2010年在邢臺(tái)縣第一屆邢臺(tái)名師評(píng)選中我獲得邢臺(tái)縣名師稱號(hào)。三、在出勤方面：因我十分的熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，近11年來(lái)我全身心地投入到了黨和人民的教書(shū)育人的工作中去，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，近11年里從未遲到、早退和曠課的現(xiàn)象。四、管理工作方面：在的日常管理工作中，我嚴(yán)格按照上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門(mén)、校長(zhǎng)的指示和要求，結(jié)合我校各方面管理工作的實(shí)際開(kāi)展工作，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育工作。加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)管理工作。在班主任工作中，我善于思考、積極探索、勇于實(shí)踐。我通過(guò)總結(jié)發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù)，針對(duì)有許多學(xué)生當(dāng)不上干部，其能力也勢(shì)必得不到培養(yǎng)的情況。為此，我廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)和討論后，在中隊(duì)會(huì)議上鄭重提議：是否能實(shí)行“輪換制”制度，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)。這個(gè)活動(dòng)引起了學(xué)生廣泛參與班級(jí)管理的積極性，一時(shí)間，班級(jí)氣氛一下子活躍了起來(lái)，學(xué)習(xí)、紀(jì)律、各項(xiàng)活動(dòng)都有了嶄新的面貌。就這樣，班級(jí)里幾乎每位學(xué)生都當(dāng)過(guò)干部，不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的能力，也使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到“干部”的真正含義。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，同學(xué)之間的凝聚力大大增強(qiáng)，集體榮譽(yù)感也大大增強(qiáng)。在學(xué)校每學(xué)年度一次的優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比中，他所帶的班級(jí)經(jīng)常是優(yōu)秀。五、在對(duì)待學(xué)困生和貧困生方面。我時(shí)刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。我深知愛(ài)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我從不嫌棄后進(jìn)生，注意從思想上、學(xué)習(xí)上多關(guān)心、多輔導(dǎo)，給予“偏愛(ài)”，如讓多年染上壞習(xí)慣的張寧同學(xué)最終重歸于好，還從生活上多照顧、多幫助，給予“厚愛(ài)”。在以后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)以學(xué)生為本，針對(duì)不同層次的學(xué)生，采用不同的教育教學(xué)方法，因材施教；繼續(xù)遵循"以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)"的教育教學(xué)原則，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，運(yùn)用各種教學(xué)手段，激勵(lì)學(xué)生積極、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過(guò)程，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。努力提高管理工作水平，為我校的順利發(fā)展繼續(xù)做出新貢獻(xiàn)。

教師工作總結(jié) 篇6

要真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師，就要積極學(xué)習(xí)，努力參加培訓(xùn)，為我們國(guó)家的教育事業(yè)，為我們師專的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。以下培訓(xùn)心得體會(huì)范文《幼兒教師舞蹈培訓(xùn)心得體會(huì)》由培訓(xùn)心得體會(huì)頻道為您精心提供，歡迎大家瀏覽參考。

傾聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴，我們會(huì)沉浸于世界的和諧與美妙;傾聽(tīng)山水神韻我們能悟出自然地豐厚與靈香;閑看花開(kāi)花落我們能感受生命的的純美與淡定;回首舞蹈培訓(xùn)的歷程，我真切的體會(huì)到了收獲的喜悅與滿足。今天我有幸參加了縣幼兒教師的舞蹈培訓(xùn)，首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我的這次機(jī)會(huì)，感謝博奧幼兒園給我們所有教師搭建的平臺(tái)。

首先是博奧幼兒園的張倩倩老師給我們講解了一些舞蹈的理論知識(shí)和幼兒舞蹈的一些創(chuàng)編，以及在創(chuàng)編舞蹈中應(yīng)該注意的問(wèn)題。在整個(gè)活動(dòng)中，由博奧幼兒園的三位老師帶領(lǐng)我們一起來(lái)學(xué)習(xí)今天的舞蹈內(nèi)容。上午主要學(xué)習(xí)了小、中、大班的律動(dòng)表演，通過(guò)學(xué)習(xí)我感知這些是我們平時(shí)工作中最能用到的，看到今天我們學(xué)習(xí)的律動(dòng)與我們平時(shí)在教學(xué)中，自己創(chuàng)編的律動(dòng)相比較相差很大，今天所學(xué)的律動(dòng)給我的感覺(jué)是，不像是在律動(dòng)表演而是舞蹈表演，動(dòng)作好美。

下午我們主要學(xué)習(xí)了幾個(gè)大型的集體舞，也許是平時(shí)練習(xí)的比較少，有許多動(dòng)作總是做不到位，看到其他老師都學(xué)得很好，我心很著急，總是是不到感覺(jué)，尤其是那個(gè)新疆舞《來(lái)吧姑娘》，其中有許多轉(zhuǎn)圈的動(dòng)作，速度很快，總覺(jué)得跟不上，所以等到休息的時(shí)候，我在心里默默的回憶每個(gè)舞蹈里面的每個(gè)動(dòng)作，這個(gè)時(shí)候，我真后悔自己平時(shí)沒(méi)有多鍛煉，多學(xué)習(xí)。

通過(guò)今天舞蹈技能的訓(xùn)練學(xué)習(xí)，不僅陶冶了情操，讓我們以舞激情，樂(lè)在其中。在這次的培訓(xùn)中，通過(guò)博奧的三位老師“以聲帶情”、“以情帶舞”、“舞以盡情”的教學(xué)，使我的舞蹈在原有的基礎(chǔ)中有了進(jìn)一步的提高，其實(shí)在學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)多琢磨、多練習(xí)、多體會(huì)是找到感覺(jué)的關(guān)鍵，我在學(xué)習(xí)中看到老師們優(yōu)美的動(dòng)作，聽(tīng)著入耳的樂(lè)聲，我的心為之陶醉。應(yīng)該說(shuō)，舞蹈作為一種藝術(shù)，它為我們提供了豐富的想象空間。

舞蹈，是一種美的教育，通過(guò)真、善、美的舞蹈形象浸透人們的心田，感染著人們的思想品質(zhì)與情感。我要將所學(xué)到的實(shí)用的兒童舞蹈運(yùn)用到工作當(dāng)中，用心教孩子，讓孩子真正感受到世界的真、善、美!

教師工作總結(jié) 篇7

灼熱盛夏，烈日炎炎，阻擋不住山東幼教人如約而至的堅(jiān)定步伐！

作為面向全省幼兒園教師遠(yuǎn)程研修的首次啟動(dòng)，去年8月下旬的全省幼兒教師遠(yuǎn)程集中研修，其情其景，仍歷歷在目，猶如昨日。20xx年山東省幼兒園教師遠(yuǎn)程集中研修，如同一個(gè)信守承諾的踐約使者，以其迤邐的風(fēng)姿與儀態(tài)，又向我們款款走來(lái)！

幼兒園教師遠(yuǎn)程研修網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議，本年度全省教師遠(yuǎn)程研修得以正式啟動(dòng)。7月7日下午，在教育大廈由省教育廳和項(xiàng)目辦組織召開(kāi)的全省幼兒園教師遠(yuǎn)程研修省級(jí)專家會(huì)議上，討論并確定了研修工作的具體執(zhí)行計(jì)劃和專家工作職責(zé)及分工等內(nèi)容，20xx年山東省幼兒園教師全員遠(yuǎn)程研修得以全面的部署和切實(shí)的啟動(dòng)，由此而邁出了開(kāi)啟本年度全省教師遠(yuǎn)程研修項(xiàng)目的第一步。此后7月8—14日共7天的時(shí)間，遍及全省各地幼教一線的1萬(wàn)4千多名的姐妹兄弟，一同將關(guān)注的目光和執(zhí)著的專業(yè)激情凝聚于此，共享一場(chǎng)由現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)的縱橫串聯(lián)而搭建起的精神盛宴。

"解讀幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展"、"提升自我專業(yè)與修養(yǎng)"為基本內(nèi)容模塊而展開(kāi)，并特別有針對(duì)性地結(jié)合對(duì)于我國(guó)最近頒布實(shí)施的《"專業(yè)發(fā)展"、"‘指南’學(xué)習(xí)"、"職業(yè)幸福"等作為關(guān)鍵詞貫穿其中，以呼喚幼兒教師職業(yè)修養(yǎng)、教育之愛(ài)與專業(yè)理念的自律與自覺(jué)。

在此，讓我們共同期待：

在集中研修的內(nèi)容專題上

◇從關(guān)于"幼兒教師職業(yè)道德修養(yǎng)"、"幼兒教師師德熱點(diǎn)問(wèn)題聚焦與透視"、"《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》解讀"、"幼教政策法規(guī)解讀"等專題的學(xué)習(xí)與交流中，加強(qiáng)與深化我們對(duì)于自身所從事幼師職業(yè)的理解與認(rèn)同，促成我們秉持和堅(jiān)守職業(yè)倫理及專業(yè)操守的自覺(jué)意識(shí)與信念；◇從關(guān)于"《、"游戲中幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展——《指南》解讀"、"藝術(shù)領(lǐng)域的理解與實(shí)施——《指南》解讀"等專題學(xué)習(xí)中，深入理解和把握《指南》中關(guān)于幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展特點(diǎn)與方式的科學(xué)解釋以及適宜于幼兒的教育途徑及建議，以促進(jìn)科學(xué)的兒童學(xué)習(xí)觀和發(fā)展觀的確立，形成對(duì)于幼兒及幼兒教育的正確理念以及教育方法上的啟悟。

◇從關(guān)于"幼兒教師專業(yè)發(fā)展"、"幼兒教師心理健康與維護(hù)"等專題學(xué)習(xí)與交流中，去思忖和拓延自我修養(yǎng)、專業(yè)素質(zhì)提升的踐行路徑，探詢和嘗試調(diào)適自我工作心態(tài)、感受職業(yè)幸福的心理策略與方法。

在學(xué)習(xí)與交流的研修形式上

◇借助于遠(yuǎn)程研修所搭建的信息平臺(tái)，在視頻觀看、作業(yè)撰寫(xiě)、在線研討等多樣化研修形式的參與中，感受現(xiàn)代遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)和信息化教育的技術(shù)魅力與便捷，從而在專業(yè)學(xué)習(xí)與發(fā)展的過(guò)程中，提升自我的現(xiàn)代傳媒素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能力；◇在網(wǎng)上咨詢、專家領(lǐng)引、學(xué)員交流、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等在線人際互動(dòng)的全面進(jìn)行中，不僅領(lǐng)略專家解析的嚴(yán)謹(jǐn)與權(quán)威，感受審視立場(chǎng)與觀點(diǎn)的多元與新穎，更可感受同為幼教人面向?qū)I(yè)的真情、熱忱與執(zhí)著，以及"于我心有戚戚焉"的共鳴與感動(dòng)。

我們?cè)敢庀嘈牛橹W(xué)前教育普及計(jì)劃的深入實(shí)施，迎著各市縣學(xué)前教育發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃進(jìn)入最后階段的到來(lái)，20xx年山東省幼兒園教師遠(yuǎn)程研修將會(huì)在推進(jìn)我省學(xué)前教育事業(yè)健康發(fā)展和幼兒教師隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展與建設(shè)的進(jìn)程中，雕琢出她纖美動(dòng)人而不失其深邃的歷史印跡！

20xx年山東省幼兒園教師遠(yuǎn)程研修，已經(jīng)奏響啟航的號(hào)角。在這個(gè)流火般的炎熱夏日，讓我們滿懷對(duì)于幼教職業(yè)的摯愛(ài)與虔誠(chéng)，展開(kāi)收獲智慧與感動(dòng)的期冀，并肩前行，一如既往！

教師工作總結(jié) 篇8

[筆墨評(píng)語(yǔ)網(wǎng) BmrBH.cOM]

在培訓(xùn)的過(guò)程當(dāng)中，老師留給我記憶深刻的話就是：“要教人一杯水的知識(shí)，自己需要有一桶水的知識(shí)”。作為一個(gè)剛剛步入社會(huì)的新人來(lái)說(shuō)，大學(xué)里學(xué)的很多都是理論方面的知識(shí)，實(shí)踐中卻是相當(dāng)?shù)谋∪?，所以在步入教師崗位之后，?dāng)務(wù)之急的一點(diǎn)就是自己要大量的充電，不論是對(duì)理論方面的知識(shí)還是實(shí)踐方面的知識(shí)，都要向老教師虛心請(qǐng)教，使自己成為一桶滿滿的水，把自己的水傳授給學(xué)生，讓學(xué)生真正做到德智體全面發(fā)展，成為對(duì)社會(huì)有用的棟梁之才。

四、對(duì)于自己作為一個(gè)老師“師德”的培養(yǎng)。培訓(xùn)內(nèi)容中，對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的課程內(nèi)容也讓我有頗多的感受。到底什么是師德師風(fēng)？師德，是教師的職業(yè)道德；師風(fēng)，則是教師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別重要，因?yàn)榻處熓菍W(xué)生行為的標(biāo)桿。正所謂“其身正，不令而行；其身不正，隨令不行?！睈?ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，其實(shí)這些都是師德師風(fēng)的一種體現(xiàn)?？傊?，通過(guò)這次的師德培訓(xùn)，我在思想上有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，這樣的認(rèn)識(shí)和體會(huì)一定會(huì)使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。

教師工作總結(jié) 篇9

隨著教育的日益發(fā)展，教師培訓(xùn)成為了提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。回顧這一階段的教師培訓(xùn)工作，我深感收獲頗豐，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了一些需要改進(jìn)之處。

工作內(nèi)容概述：

1. 組織新教師入職培訓(xùn)，介紹學(xué)校文化和教育理念。

2. 開(kāi)展教學(xué)方法研討會(huì)，分享教學(xué)技巧和策略。

3. 定期進(jìn)行教育心理學(xué)培訓(xùn)，提高教師的心理素質(zhì)。

4. 組織外出交流學(xué)習(xí)，拓寬教師的教育視野。

重點(diǎn)成果：

1. 新教師入職培訓(xùn)得到高度評(píng)價(jià)，教師流失率下降了10%。

2. 通過(guò)教學(xué)方法研討會(huì)，多名教師獲得教學(xué)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)。

3. 教師心理培訓(xùn)有效緩解了教師的職業(yè)壓力，提高了工作效率。

4. 外出交流學(xué)習(xí)使得教師隊(duì)伍整體素質(zhì)得到顯著提升。

遇到的問(wèn)題和解決方案：

1. 問(wèn)題：部分新教師對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容吸收不良。

解決方案：通過(guò)一對(duì)一輔導(dǎo)和小組討論，加強(qiáng)新教師的實(shí)際操作訓(xùn)練。

2. 問(wèn)題：教學(xué)方法研討會(huì)參與度不高。

解決方案：增加研討會(huì)的互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)教師積極發(fā)言和分享經(jīng)驗(yàn)。

3. 問(wèn)題：部分教師對(duì)外出交流學(xué)習(xí)持有疑慮。

解決方案：加強(qiáng)對(duì)外出交流學(xué)習(xí)的宣傳，讓教師認(rèn)識(shí)到其重要性。

自我評(píng)估：

這一階段，我認(rèn)為自己在教師培訓(xùn)工作中做得相對(duì)不錯(cuò)，取得了一些實(shí)質(zhì)性的成果。但也存在一些不足，需要在今后的工作中不斷改進(jìn)和完善。

未來(lái)計(jì)劃：

1. 進(jìn)一步完善新教師培訓(xùn)體系，使之更加全面和高效。

2. 加大教學(xué)方法研討會(huì)的力度，讓更多的教師受益。

3. 加強(qiáng)與教育專家的合作，引入更多前沿的教育理念和技巧。

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師德工作總結(jié)（精華9篇）

欄目小編非常用心地為您推薦一篇“師德工作總結(jié)”的文章。寫(xiě)作高質(zhì)量文檔是衡量職場(chǎng)表現(xiàn)的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，在沒(méi)有指導(dǎo)的情況下，建議先借鑒相關(guān)范文，了解范文的寫(xiě)作方式和框架是提高寫(xiě)作水平的關(guān)鍵一步。希望本文能夠?yàn)槟峁┮恍﹩⑹咀屇莆招碌募寄苋〉酶玫某晒?/p>

師德工作總結(jié)(篇1)

今年，我和小班的孩子們?cè)谝黄鹗?幸福的、快樂(lè)的、充實(shí)的。為了讓明年過(guò)的更充實(shí)、更有收獲，我給自己的一年進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)，下面我將從德、能、勤、績(jī)幾個(gè)方面對(duì)這年的工作進(jìn)行總結(jié)。如有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

一、德

德能勤績(jī)的德需要政治方向上的保證。我結(jié)合工作實(shí)踐，對(duì)黨的創(chuàng)新理論“科學(xué)發(fā)展觀”“建設(shè)>和諧社會(huì)，促進(jìn)和諧發(fā)展”理論有一定的理解和認(rèn)識(shí)，并深受啟發(fā)，能

自覺(jué)地應(yīng)用到工作中。我將一如既往的熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、支持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，堅(jiān)持向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。>政治學(xué)習(xí)中我能認(rèn)真做筆記，積極參與討論，說(shuō)出自己的觀點(diǎn)和想法；在平日的工作中，用實(shí)際行動(dòng)支持園內(nèi)外工作，團(tuán)結(jié)同事，自覺(jué)遵守各項(xiàng)>規(guī)章制度，正確的進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)；在對(duì)待教育對(duì)象時(shí)，我能公平、公正的對(duì)待每一位幼兒與家長(zhǎng)。

二、能

能力是保證德能勤績(jī)的必要條件。一年來(lái)，我能不斷地強(qiáng)化角色意識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化主人奉獻(xiàn)意識(shí)，能堅(jiān)持原則，實(shí)事求是，出以公心，服從大局，積極配合領(lǐng)導(dǎo)工作，高效地完成教育教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)。我能認(rèn)真做好以下工作：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，在教育活動(dòng)中，科學(xué)合理的安排幼兒活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)和活動(dòng)的積極性，啟發(fā)幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，最大限度地促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。積極參加教研組活動(dòng)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的研討實(shí)施為載體，全面穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量和自身素質(zhì)。

2、開(kāi)展教育活動(dòng)過(guò)程中，不體罰和變相體罰幼兒，不諷刺、挖苦、歧視幼兒，要關(guān)愛(ài)和尊重幼兒，注重保護(hù)幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒的想象力，發(fā)掘幼兒的興趣愛(ài)好，提高幼兒教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒在受教育過(guò)程中獲得身體、認(rèn)知、語(yǔ)言和社會(huì)性等多方面的發(fā)展。3、掌握好同事、與幼兒、與家長(zhǎng)人溝通的方法，要善于>傾聽(tīng)幼兒的發(fā)言和提出的要求，態(tài)度要和藹可親，講課的要大聲、清晰、明了，幫助幼兒解決困難，做幼兒貼心人，與幼兒進(jìn)行有效溝通；幼兒教師要善于與同事合作交流，相互通氣，促進(jìn)信息交流，分享教育保育經(jīng)驗(yàn)和資源，共同發(fā)展；要與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通合作，經(jīng)常家訪，保持聯(lián)系，共同促進(jìn)幼兒健康發(fā)展；要主動(dòng)協(xié)助幼兒園園長(zhǎng)與社區(qū)建立合作互助的良好關(guān)系，利用家長(zhǎng)和社會(huì)有效資源，推進(jìn)幼兒園健康、和諧發(fā)展。4、為了適應(yīng)學(xué)習(xí)型社會(huì)發(fā)展的需要，更好地為幼兒服務(wù)，就必須具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，做到“活到老，學(xué)到老”。一是不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，積極參加繼續(xù)教育，更新教育觀念，給自己充電；二是向幼兒學(xué)習(xí)，了解幼兒心理要求和掌握幼兒語(yǔ)言習(xí)慣，和幼兒零距離接觸，提高教育教學(xué)實(shí)效；三是向>社會(huì)學(xué)習(xí)，不斷用社會(huì)知識(shí)豐富、充實(shí)自己，讓自己的知識(shí)得到源源不斷的“活水”，使自己成為一個(gè)適應(yīng)社會(huì)變革的學(xué)習(xí)型幼兒教師。

今后為了做到讓社會(huì)滿意和家長(zhǎng)滿意，就應(yīng)不斷地更新現(xiàn)代教育觀念，適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)需要，具備各種應(yīng)有的素質(zhì)能力，加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提高自己的水平和能力，做一個(gè)合格的幼兒教師。

三、勤

我每天堅(jiān)持在園認(rèn)真工作，從不遲到早退。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)時(shí)，認(rèn)真履行園里的制度，并與配班老師溝通好，做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅(jiān)持做到手勤，腳勤、眼勤。我認(rèn)真參加每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研學(xué)習(xí)，并做詳盡的記錄；平時(shí)參考成功教案結(jié)合本班特點(diǎn)創(chuàng)造性的備課，認(rèn)真開(kāi)展教育活動(dòng)；積極參加園內(nèi)外活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作，我都會(huì)認(rèn)真地完成。

四、績(jī)

績(jī)效是考核德能勤績(jī)的重要的方面。這一年來(lái)，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在園長(zhǎng)的辦學(xué)思想和辦學(xué)目標(biāo)的正確指引下，在配班老師的共同協(xié)助下，完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，取得了成效。

第一、我感覺(jué)張弘霖小朋友的改變是今年收獲最大的成績(jī)。他從一個(gè)不說(shuō)話、拉尿褲子、不合群的孩子，變成了一個(gè)上課回答問(wèn)題舉手、主動(dòng)和小朋友玩、親戚鄰居都夸獎(jiǎng)、不再隨意拉尿褲子的好孩子。從他的變化中我看到希望，看到孩子們的可愛(ài)，意識(shí)到對(duì)待每一個(gè)孩子都要用愛(ài)去感化，用語(yǔ)言去鼓勵(lì)，用實(shí)際行動(dòng)去維護(hù)他們幼小的心靈。第二、我們是小班的孩子，也是第一次在二樓上課，但是孩子們都能自如的抱球上下樓，沒(méi)出現(xiàn)任何安全事故，我感覺(jué)這與我和配班老師的隨機(jī)教育是分不開(kāi)的，也許新學(xué)期我們又會(huì)更上一層樓，我們會(huì)更好的抓住安全教育的契機(jī)教育并保護(hù)好孩子。

第三、在兩次比賽活動(dòng)中，我班都取得了優(yōu)異的成績(jī)，六一的匯演雖然我不知道成績(jī)是第幾，但我感覺(jué)孩子們表現(xiàn)的都很好，就連平時(shí)不愛(ài)動(dòng)的孩子也在舞臺(tái)上跳得很好，尤其是兩個(gè)小胖子扭得，深受家長(zhǎng)的喜愛(ài)。當(dāng)然有個(gè)別幼兒動(dòng)作慢，不到位，我想在新學(xué)期里會(huì)加強(qiáng)部分幼兒的動(dòng)作訓(xùn)練。

以上，是我這一學(xué)年來(lái)的工作總結(jié)。在這一年里，我成長(zhǎng)了，我收獲了，但是我自身還存在很多不足，希望大家監(jiān)督我改正。工作標(biāo)準(zhǔn)還應(yīng)該更高，平時(shí)的教育>教學(xué)管理工作還應(yīng)更系統(tǒng)化、科學(xué)化。應(yīng)及時(shí)克服心理障礙，盡量多請(qǐng)示、多匯報(bào)、勤溝通。懇請(qǐng)大家監(jiān)督我改正缺點(diǎn)和不足。

今后，我一定在工作中挖掘自身潛能，極大限度的團(tuán)結(jié)調(diào)動(dòng)一切力量，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，做好班級(jí)工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的信任和支持，為幼兒園的和諧發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

師德工作總結(jié)(篇2)

為進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，錘煉師德，純潔師風(fēng)，塑造教師良好師表形象，建立健全師德考核長(zhǎng)效機(jī)制，努力建設(shè)師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、人民滿意的教師隊(duì)伍，紅旗中學(xué)依據(jù)教育部xx年9月修訂并頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和佛山市順德區(qū)容桂教育局文件《關(guān)于開(kāi)展容桂街道師德標(biāo)兵評(píng)選及宣傳教育活動(dòng)的通知》，于xx年5月以來(lái)開(kāi)展了教師師德評(píng)價(jià)一系列工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),規(guī)范操作

我校結(jié)合自身開(kāi)展的師德建設(shè)活動(dòng)，積極宣傳“師德評(píng)價(jià)”的意義，并把教師師德評(píng)價(jià)納入師德建設(shè)活動(dòng)之中，學(xué)校成立以陳成德為組長(zhǎng)，葉志和為副組長(zhǎng)的師德評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)了專門(mén)會(huì)議，研究制定紅旗中學(xué)師德評(píng)價(jià)方案，評(píng)價(jià)制度、評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)操作程序。以師德建設(shè)活動(dòng)為契機(jī)，以建立師德評(píng)價(jià)制度為突破口，公開(kāi)評(píng)價(jià)內(nèi)容，規(guī)范操作考核程序，客觀、公正評(píng)價(jià)每一位教師的師德?tīng)顟B(tài)，全體教職工能夠端正態(tài)度，提高認(rèn)識(shí)，積極參與評(píng)價(jià)考核。

二、加強(qiáng)宣傳學(xué)習(xí)工作。

組織師生學(xué)習(xí)了《關(guān)于開(kāi)展容桂街道師德標(biāo)兵評(píng)選及宣傳教育活動(dòng)的通知》和《紅旗中學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》，宣傳考核目的，明確考核時(shí)間和步驟。做到考核工作深入人心，考核內(nèi)容和考核方法人人皆知。要求教師對(duì)照自己的工作與表現(xiàn)，深刻地剖析自己。

三、組織考核

1.考核方式

考核方式由個(gè)人自評(píng)，學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)議，教師評(píng)議，級(jí)、科長(zhǎng)評(píng)議和行政評(píng)議組成。

2.計(jì)分辦法

綜合評(píng)分。學(xué)校師德考核小組負(fù)責(zé)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)分，總分為100分，由個(gè)人自評(píng)分，學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)議分，教師評(píng)議分，級(jí)、科長(zhǎng)評(píng)議分和行政評(píng)議分組成。各項(xiàng)分值所占比例分別為：自評(píng)10%；學(xué)生評(píng)議15%；家長(zhǎng)評(píng)議15%；教師評(píng)議20%；級(jí)、科長(zhǎng)評(píng)議20%；行政評(píng)議20%

四、統(tǒng)計(jì)成績(jī)

1、將所有教師個(gè)人評(píng)價(jià)分，教師的互評(píng)分，科、級(jí)組長(zhǎng)評(píng)分、學(xué)生和家長(zhǎng)評(píng)分，行政評(píng)分等錄入電腦，算出參評(píng)人數(shù)的均分。

2、將每位教師的六項(xiàng)均分相加得出結(jié)果。

從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)來(lái)看，我校91.14%教師的師德評(píng)分為90分以上，受到家長(zhǎng)、學(xué)生和教師們的肯定。

五、評(píng)價(jià)結(jié)果的反饋與運(yùn)用

測(cè)評(píng)小組及時(shí)將測(cè)評(píng)結(jié)果告知每位被評(píng)價(jià)者，對(duì)被評(píng)價(jià)者的相關(guān)隱私予以保密，在教師的師德評(píng)分前十名的教師中，經(jīng)校務(wù)會(huì)議討論推薦陳亞玲主任，譚耀軍，陳光東老師參加“容桂街道師德標(biāo)兵”評(píng)選。對(duì)少數(shù)教師在師德方面存在這樣或那樣的不足，反饋給教師，使教師深深感到：自己在教書(shū)育人的過(guò)程中必須時(shí)時(shí)、處處為人師表，樹(shù)立良好的職業(yè)道德形象。對(duì)考評(píng)名次在后幾名教師進(jìn)行了談話，幫助剖析原因、查找不足，提高認(rèn)識(shí)，督促他們改進(jìn)自己的不足之處。

六、效果

通過(guò)教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)，加強(qiáng)了師德建設(shè)的力度，提高了教師整體職業(yè)道德水平。學(xué)校重視了師德師風(fēng)建設(shè)，從教師個(gè)人師德考核分?jǐn)?shù)來(lái)看教師隊(duì)伍整體風(fēng)貌是積極向上的，進(jìn)取精神很強(qiáng)?？傊覀兺ㄟ^(guò)狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，把師德評(píng)價(jià)作為師德建設(shè)的重要組成部分，做到制度完善、加強(qiáng)過(guò)程管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高我校教師的師德水準(zhǔn)。

師德工作總結(jié)(篇3)

為認(rèn)真落實(shí)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》和市教育局關(guān)于開(kāi)展“學(xué)師德新規(guī)范，塑師德新形象”學(xué)習(xí)活動(dòng)的要求，全面提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，努力培養(yǎng)和造就一支忠誠(chéng)教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，讓學(xué)生尊重、家長(zhǎng)信賴、人民滿意的教師隊(duì)伍，我校自開(kāi)學(xué)以來(lái)，認(rèn)真開(kāi)展了這一活動(dòng)。現(xiàn)就我校一學(xué)期來(lái)的相關(guān)工作總結(jié)如下：

一、校長(zhǎng)作為學(xué)校的最高行政首長(zhǎng)和精神領(lǐng)袖

其職責(zé)包括：系統(tǒng)地規(guī)劃學(xué)校，特別是學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)及其實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的主要途徑;形成并完善學(xué)習(xí)型組織，以促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和提升教師的生命質(zhì)量;合理配置學(xué)校資源，以保證一個(gè)安全和有效率的教育環(huán)境;建立起學(xué)校、家庭和社區(qū)之間的合作關(guān)系，改善學(xué)校外部環(huán)境，引導(dǎo)家長(zhǎng)和社會(huì)確立起對(duì)學(xué)校教育的合理期待;采取必要的措施，提高課堂教學(xué)的效率，以促使所有學(xué)生學(xué)業(yè)上的進(jìn)步。 作為校長(zhǎng)，要盡可能地尊重團(tuán)隊(duì)成員中個(gè)人的創(chuàng)造，盡可能地發(fā)揮個(gè)人的力量，而不要?jiǎng)虞m以“學(xué)校利益”為借口，輕視和壓制教職員工個(gè)人的選擇和追求。凡是校長(zhǎng)權(quán)力意志過(guò)強(qiáng)的地方，凡是缺乏對(duì)人信任、鼓勵(lì)和尊重的地方，凡是以權(quán)謀私、私欲膨脹的地方，就必定人心渙散、敷衍塞責(zé)、精神萎靡、效率低下。

二、我校成立了師德學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組

如何抓好學(xué)校班子師德師風(fēng)建設(shè)?抓好學(xué)校班子師德師風(fēng)建設(shè)，是學(xué)校管理的核心工作。因此可以這樣說(shuō)，有什么樣的班子成員師德師風(fēng)，就會(huì)產(chǎn)生什么樣的學(xué)校教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。如何抓好班子師德師風(fēng)建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?一是在統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，黨政工密切配合，齊抓共管，形成合力，切實(shí)落實(shí)師德規(guī)范，確保師德學(xué)習(xí)不斷深入開(kāi)展。行政領(lǐng)導(dǎo)班子著重抓好建章立制、考核獎(jiǎng)懲、強(qiáng)化管理;教研組發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展豐富多彩、教師喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，寓師德教育于活動(dòng)之中。二是要率先帶頭，用自己道德、人品、能力、知識(shí)、感情等非權(quán)利性因素影響教師形成好的師德師風(fēng);要帶頭學(xué)習(xí)，解放思想，開(kāi)拓進(jìn)取，提高素質(zhì)，要求教師做到的，班子成員首先做到。

師德工作總結(jié)(篇4)

冉堌鎮(zhèn)中學(xué)師德標(biāo)兵評(píng)選工作總結(jié)

為提升師德建設(shè)水平和教師職業(yè)道德素質(zhì)，鍛造德高業(yè)精、人民滿意的教師隊(duì)伍，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)冉堌鎮(zhèn)《關(guān)于評(píng)選表彰師德建設(shè)先進(jìn)集體和師德標(biāo)兵的通知》要求，堅(jiān)持實(shí)事求是和公平、公正、公開(kāi)的原則，對(duì)優(yōu)秀師德標(biāo)兵進(jìn)行了嚴(yán)格評(píng)比，陽(yáng)光操作，順利完成了評(píng)選推薦工作，現(xiàn)將評(píng)選推薦工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對(duì)評(píng)審?fù)扑]工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組。由梁西寬校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，張傳寬為副組長(zhǎng)，梁現(xiàn)啟、王先鋒、李玉平、郝衛(wèi)東、祝漢記、朱德生、冉廣亮為成員，共計(jì)9人，另加教師代表7人。領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員責(zé)任明確，分工具體，認(rèn)真履行職責(zé)，精心組織，嚴(yán)格程序和標(biāo)準(zhǔn)條件，確保了評(píng)選人選質(zhì)量。

二、嚴(yán)格程序

為確保評(píng)選推薦工作能體現(xiàn)實(shí)事求是和公平、公正、公開(kāi)的原則，我們嚴(yán)格程序，陽(yáng)光操作。

1、宣傳發(fā)動(dòng)。召開(kāi)全體教職工大會(huì)，將市局要求及評(píng)選條件和有關(guān)規(guī)定認(rèn)真宣讀，仔細(xì)講解，使評(píng)選范圍、條件、數(shù)額、要求及程序深入人心，增強(qiáng)了評(píng)選推薦工作的透明度。

2、年級(jí)組民主推薦。首先由3個(gè)年級(jí)組組內(nèi)進(jìn)行第一輪參評(píng)人員的推薦，名額分配每級(jí)部三人，后勤一人，共計(jì)10人。

3、全校民主評(píng)議。參加第二輪評(píng)選的10個(gè)名額，全校教師進(jìn)行無(wú)記名投票。該項(xiàng)目占總分?jǐn)?shù)的60%。計(jì)分方法：該教師得票數(shù)/總投票

數(shù)（81）*60。（說(shuō)明：總投票人數(shù)83人，有效票81張，廢票2張）

4、領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)議。學(xué)校評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組采用無(wú)記名投票，該項(xiàng)目占總分?jǐn)?shù)的40%。計(jì)分方法：該教師得票數(shù)/總投票數(shù)（15）*40。

5、計(jì)分匯總：兩項(xiàng)得分相加得出該教師得分，評(píng)選出學(xué)校師德標(biāo)兵，名單如下：郭慧玲、王蕖、王于軍、葛保銀、張于明、周春麗、張衛(wèi)東。

6、結(jié)果公示。將民主評(píng)定結(jié)果在全校范圍內(nèi)予以公示。公示期間沒(méi)有異議，觀點(diǎn)統(tǒng)一。

三、嚴(yán)肅紀(jì)律：

整個(gè)評(píng)選工作，我們始終堅(jiān)持“三公開(kāi)”原則，即評(píng)選條件公開(kāi)、評(píng)選方法公開(kāi)、評(píng)選結(jié)果公開(kāi)。沒(méi)有借評(píng)優(yōu)之際，搞人情推薦，照顧推薦現(xiàn)象的發(fā)生，評(píng)選結(jié)果公平有效。

冉堌鎮(zhèn)中學(xué)

二〇20xx年x月

師德工作總結(jié)(篇5)

自參加幼教工作以來(lái)，我自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位孩子，努力學(xué)習(xí)幼教專業(yè)知識(shí)，不斷提高自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。在思想上積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)幼兒，注重幼兒的身心全面發(fā)展。俗話說(shuō)“打鐵還需自身硬”，我知道,要想搞好幼兒教育工作，不但自身必須有廣博的知識(shí)，無(wú)私的獻(xiàn)身精神和較高的教育教學(xué)能力，而且還必需具備“耐心、細(xì)心、愛(ài)心”這三心合一的基本素質(zhì)。為此，我在潛心鉆研幼教業(yè)務(wù)、大膽創(chuàng)新教學(xué)的同時(shí)，對(duì)幼兒生活上關(guān)心照顧，品德上嚴(yán)格規(guī)范，時(shí)刻用愛(ài)心去點(diǎn)燃他們幼小的心靈,讓每一個(gè)幼兒都生活在團(tuán)結(jié)友愛(ài)、樂(lè)于學(xué)習(xí)的環(huán)境中。

教書(shū)者必先強(qiáng)己，育人者必先律己”，一個(gè)教師的師德品質(zhì)和人格，對(duì)孩子、對(duì)教育具有重要的影響。所以，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，率先垂范，依法執(zhí)教，熱愛(ài)孩子，腳踏實(shí)地，樂(lè)于奉獻(xiàn)，在工作中起好模范帶頭作用。在教學(xué)活動(dòng)中，重抓幼兒的行為習(xí)慣，培養(yǎng)他們的生活自理能力和敢于展示自我的才能，以“愛(ài)”作為教育主題，以“心“作為教育手段，力爭(zhēng)讓每一個(gè)孩子得到全面發(fā)展。

一、讓每個(gè)孩子都沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下

有位心理學(xué)家說(shuō)過(guò)：教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)要做到“廣而愛(ài)之”，無(wú)論他是個(gè)聰明可愛(ài)的孩子，還是內(nèi)向遲鈍的孩子；無(wú)論她是天生麗質(zhì)，還是長(zhǎng)相平平；無(wú)論他是權(quán)貴之家，還是平民之子，我們都應(yīng)一視同仁，愛(ài)得公正。因?yàn)樗械暮⒆佣伎释玫嚼蠋煹年P(guān)心呵護(hù)。在幼教工作中，關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展情況，不管是優(yōu)秀的，還是調(diào)皮的，我都一視同仁，給他們提供鍛煉的機(jī)會(huì)。我班有一個(gè)叫陸秋雨的小朋友，性格非常內(nèi)向，不和小朋友們一起，總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，老師叫她起來(lái)回答問(wèn)題聲音如蚊子般，小朋友們看“奧特曼”時(shí)她總是嚇得跑到睡房躲起來(lái)。為了改變她這種膽小孤僻的性格，每次戶外活動(dòng)我都找一個(gè)孩子與她一起交流、游玩，經(jīng)常拉拉她的手、摸摸她的頭與她一起談話，常常與她家長(zhǎng)進(jìn)行交流。并在課堂上經(jīng)常鼓勵(lì)她舉手回答問(wèn)題，在游戲活動(dòng)中經(jīng)常讓她表現(xiàn)自己。漸漸的，戶外活動(dòng)時(shí)她不再是形單影只，而是三五成群，看“奧特曼”也敢與其它幼兒評(píng)論了，上課她的手從不敢舉到舉得最高，更讓我欣慰的是，她經(jīng)常拉著我的手大聲的叫我“閆老師”。她奶奶對(duì)我說(shuō)“孩子現(xiàn)在變得和以前不一樣了，居然還當(dāng)著客人背兒歌哩！”

二、用心了解，用愛(ài)打開(kāi)孩子的心扉

有句話說(shuō)得好：愛(ài)他，就尊重他！別看孩子的年齡小，但他們同樣有自己的主見(jiàn)和思想，有很強(qiáng)的自尊心。當(dāng)孩子們做錯(cuò)事情或者“不聽(tīng)話”時(shí)，我就蹲下來(lái)，和孩子平視，聽(tīng)聽(tīng)孩子的問(wèn)題和想法。

三、加入孩子的行列，與他們成為朋友

教育學(xué)家說(shuō)：與孩子成為朋友是教育孩子的前提，幼兒的.生活是“豐富多彩”、“千變?nèi)f化”的，他們有的調(diào)皮搗蛋，有的整天跑來(lái)跑去，有的愛(ài)哭愛(ài)鬧……想想每天都有這樣幾十個(gè)“豐富多彩”、“千變?nèi)f化”孩子伴隨著你，如果沒(méi)有一顆“童心”，會(huì)覺(jué)得疲憊不堪的。因此，在戶外活動(dòng)時(shí)，為了避免孩子們磕著碰著，我每次都會(huì)站在他們身邊，當(dāng)起“孩子王”。我會(huì)把本來(lái)亂跑亂撞的孩子分成了幾組“車隊(duì)”，讓幼兒當(dāng)起“警察叔叔”。游戲中，遵守交通規(guī)則的“小司機(jī)”就被選為“交通警察”來(lái)指揮交通。有一次，我故意“闖紅燈”，“小警察”把我叫到一邊教育我：“你要遵守交通規(guī)則，怎么能闖紅燈呢？”我也裝著聽(tīng)話的樣子向大家道歉。就這樣，在這種無(wú)拘無(wú)束的愛(ài)的氛圍里，我和孩子們成為了好朋友，他們心里有話也會(huì)告訴我，我發(fā)現(xiàn)我與孩子之間其實(shí)一點(diǎn)也沒(méi)有距離四、無(wú)私奉獻(xiàn)，以愛(ài)傳愛(ài)

老師的愛(ài)是無(wú)私奉獻(xiàn)的，身為教育者，不僅自己要擁有愛(ài)心，最重要的是要用自己的愛(ài)感染孩子，教會(huì)孩子去愛(ài)別人?！吧碚秊榉?，學(xué)高為師”。幼兒的模仿能力非常強(qiáng)，老師的一言一行會(huì)直接影響他們的品德行為。所以，當(dāng)有孩子需要幫助或感冒時(shí)，我就會(huì)當(dāng)著全班幼兒的面關(guān)心他，照顧他。我班謝婷婷體弱多病，我經(jīng)常的關(guān)心照顧，一次感冒嘔吐，我便把她弄臟的衣服清洗干凈，還讓孩子們幫著我端來(lái)水給她洗臉，喂藥……通過(guò)實(shí)例，讓其它幼兒慢慢學(xué)會(huì)了懂得關(guān)心、體貼這一良好的品德。

在這幾年的幼教工作中，通過(guò)我的愛(ài)心教育，送出了一批批懂事、具有良好行為的孩子，得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)，在同事中也贏得了較好的口碑。一分耕耘，一分收獲。20xx年我被評(píng)為優(yōu)秀教師，在這幾年所帶的班級(jí)中具有良好的教學(xué)常規(guī),多次獲得流動(dòng)紅旗，在每次的評(píng)優(yōu)課中均名列前茅。在以后的工作中，我將會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，不斷的完善自己，提高自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，用我的“愛(ài)”給我的理想插上翅膀，用“愛(ài)心”托起明天的太陽(yáng)。

師德工作總結(jié)(篇6)

踏上教師這個(gè)崗位已經(jīng)第9個(gè)年頭，擔(dān)任班主任也第六年了，和孩子們?cè)谝黄鹗俏夜ぷ髦忻刻煲龅氖拢c孩子們相處，我始終相信：以愛(ài)育人，以理服人。

一、真心關(guān)愛(ài)班里的每個(gè)孩子

記得有位教育家曾說(shuō)過(guò)：愛(ài)學(xué)生是對(duì)老師最最基本的要求。無(wú)論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，我都給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離。平時(shí)我注意關(guān)心孩子的身體健康，天氣轉(zhuǎn)冷了，我會(huì)及時(shí)提醒孩子要增添衣服了，孩子生病了，我會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，詢問(wèn)孩子的身體情況；班里的孩子不會(huì)掃地，我會(huì)手把手地教孩子們；哪個(gè)孩子學(xué)習(xí)上進(jìn)步了，我會(huì)真誠(chéng)地送上一句：“你這段時(shí)間進(jìn)步了，要加油哦！”孩子們參加學(xué)校的比賽得獎(jiǎng)了，我會(huì)高興地說(shuō)：“你們真棒！謝謝你們?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)取了榮譽(yù)！”……我喜歡給孩子們鼓勵(lì)，我總相信：多給孩子一份關(guān)愛(ài)，孩子會(huì)給你無(wú)限的驚喜。

二、學(xué)知識(shí)，更要學(xué)做人

孩子到學(xué)校，除了學(xué)習(xí)文化知識(shí)，更重要的是要學(xué)習(xí)如何做人。所以平時(shí)我在與孩子相處方面，能以身作則，時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，用自己的行動(dòng)來(lái)影響身邊的孩子，我總相信：連自己都做不到的事情，又怎么有權(quán)利去要求孩子呢！教室地上有了紙頭，我會(huì)主動(dòng)去撿起來(lái)；升旗儀式上，我會(huì)肅立，行注目禮，然后再要求學(xué)生這樣做……為了更好地教給孩子做人的道理，我還經(jīng)常利用晨會(huì)課和班隊(duì)課，選取班級(jí)里發(fā)生的一些事情讓孩子們討論：遇到這些情況，你怎么辦？討論后孩子也懂得了如何與身邊的小朋友友好相處，假如同學(xué)之間發(fā)生了小摩擦，該怎么辦？我也喜歡給孩子們講名人的故事，名人的故事，給孩子們樹(shù)立了正確的榜樣，也讓孩子們有了為之奮斗的目標(biāo)。

三、尋找不足，明確努力方向

教學(xué)中，班主任工作方面，我嚴(yán)格要求自己，希望把每一件事做得更好，但是在工作中，仍然有很多的不足，需要我不斷地改進(jìn)。比如在與孩子交流方面，如何用更巧妙地語(yǔ)言指出孩子的錯(cuò)誤，同時(shí)又不傷害孩子的自尊心，談話是一門(mén)藝術(shù)，在如何更好地運(yùn)用語(yǔ)言這門(mén)藝術(shù)方面，我欠缺的是廣博的知識(shí)和更豐富的詞匯，我想這方面是應(yīng)該多向語(yǔ)文老師學(xué)習(xí)的，平時(shí)多看書(shū)，以此來(lái)豐富自己的語(yǔ)言，俗話說(shuō)：良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。巧妙地話語(yǔ)能夠給孩子指出做得不好的地方，同時(shí)又保護(hù)了孩子的自尊心，巧妙地話語(yǔ)又蘊(yùn)含著鼓勵(lì)與期望，讓孩子感覺(jué)到老師對(duì)她的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。所以接下來(lái)的時(shí)間里，我要更好地學(xué)習(xí)語(yǔ)言這門(mén)藝術(shù)，更好地與孩子之間進(jìn)行交流，讓孩子在各方面都有更好地表現(xiàn)，也給孩子再“加加油”。

俗話說(shuō)：“教育無(wú)小事，事事是教育；教育無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。”我熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)每一個(gè)孩子，我充滿信心地期待每一個(gè)孩子的進(jìn)步，我愿與孩子一起快樂(lè)學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。

師德工作總結(jié)(篇7)

作為校外教育的教師，必須要有提高度的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴(yán)格要求自己的人，才能獲得良好的發(fā)展，并能對(duì)學(xué)員嚴(yán)格要求。做一個(gè)同事滿意，學(xué)員滿意，家長(zhǎng)滿意的好教師。

在校外教育活動(dòng)中，要注重了解學(xué)員的個(gè)性，在活動(dòng)中我和學(xué)員融合一體，是他們當(dāng)中的一員，相信他們，關(guān)心他們。既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)員的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)員，采取不同的方法，因人施教。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)員，讓來(lái)到活動(dòng)中心的孩子們，經(jīng)過(guò)一段的時(shí)間后，都能有所收獲，讓他們感知到活動(dòng)中心的溫暖，讓他們?cè)诨顒?dòng)中釋放他們的壓抑情緒、點(diǎn)撥興趣、激發(fā)能力、增強(qiáng)智慧、敲響求知的大門(mén)。使每一名青少年在成長(zhǎng)的道路上助他們一臂之力。使學(xué)員能夠健康活潑的成長(zhǎng)，也是自己最大的成功。

熱愛(ài)校外教育工作，是我們做好校外教育工作基本要求。干一行，愛(ài)一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、完成活動(dòng)中心工作任務(wù)。我嚴(yán)于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時(shí)糾正。為人師表，在教師中形成良好的形象、和諧的氛圍。

當(dāng)好一名校外教育工作的教師，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識(shí)。在工作中，不斷地努力提高自身的綜合素質(zhì)工作能力。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，探討校外教育先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，選擇靈活多樣的活動(dòng)形式。知識(shí)無(wú)止境，我注重從專業(yè)方面來(lái)充實(shí)自己。如：學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、flash8動(dòng)畫(huà)制作軟件等。在校外教育工作中作出貢獻(xiàn)，跟上新時(shí)期師德教育的步伐。

師德工作總結(jié)(篇8)

為進(jìn)一步增強(qiáng)教師實(shí)施素質(zhì)教育的責(zé)任心和緊迫感，樹(shù)立教師為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的職業(yè)道德觀念，我校按照區(qū)教育局的關(guān)于師德建設(shè)工作的部署，制定了實(shí)施方案，建立了活動(dòng)制度，開(kāi)展了一系列有意義的、注重有實(shí)效的活動(dòng)，使我校師德建設(shè)工作有聲有色，豐富多彩。

一、深入開(kāi)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，建立學(xué)習(xí)型組織，形成良好的教

風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。

我校師德建設(shè)活動(dòng)積極圍繞以“我講師德，共建共享和諧校園”為主題，認(rèn)真開(kāi)展了教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，大力推進(jìn)了師德行風(fēng)建設(shè)工作。我校充分利用校園網(wǎng)，開(kāi)設(shè)了專門(mén)的師德建設(shè)論壇，使廣大教師在網(wǎng)上對(duì)課程改革中如何提高自身素質(zhì)和落實(shí)師德規(guī)范等專題進(jìn)行了廣泛的交流和學(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)校以各處室、年級(jí)組為單位組織廣大教職工深入學(xué)習(xí)了《東營(yíng)區(qū)教師行為“十禁止”規(guī)定及違規(guī)處理辦法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》等文件，并結(jié)合教育教學(xué)的實(shí)際，積極撰寫(xiě)了師德論文和心得體會(huì)。為了更好地規(guī)范教師的思想品德和行為，學(xué)校還制定了比較完善的師德建設(shè)規(guī)章制度，形成了較為健全的'師德考核評(píng)價(jià)體系，學(xué)校先后修訂了《教師考核實(shí)施細(xì)則》、《教師獎(jiǎng)懲條例》、《教師考勤制度》等一系列規(guī)章制度，從組織上和制度上確保了師德建設(shè)和教師隊(duì)伍管理的順利進(jìn)行，從根本上規(guī)范了教師的行為，提高了廣大教職工干事創(chuàng)業(yè)的積極性。

學(xué)校積極開(kāi)展了讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)和培訓(xùn)活動(dòng)，還大力實(shí)施了課

題研究，倡導(dǎo)教師要“多些書(shū)卷氣，少些煙酒氣”，要將更多的時(shí)間精力用在讀書(shū)學(xué)習(xí)上，要形成良好的讀書(shū)學(xué)習(xí)氛圍，盡快更新教師的教育理念。通過(guò)學(xué)習(xí)教育，使廣大教師逐步形成了善于學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考的習(xí)慣，學(xué)會(huì)了用現(xiàn)代化的教學(xué)理念不斷更新自我、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新。

二、以師德建設(shè)活動(dòng)為載體，規(guī)范教師行為，提高職業(yè)道德水平。

學(xué)校結(jié)合教育局提出的“五查五看”為師德建設(shè)切入點(diǎn)，認(rèn)真組織教師對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我反思和剖析，努力尋找差距，找出不足，徹底整改。同時(shí)，學(xué)校還積極開(kāi)展了“四比四提高”活動(dòng)，具體是比思想、提高師德修養(yǎng)；比業(yè)務(wù)、提高業(yè)務(wù)能力；比管理、提高管理藝術(shù)；比貢獻(xiàn)、提高工作效率。學(xué)校還組織了師德教育報(bào)告會(huì)，推選出了五名事跡突出的教師作了報(bào)告，通過(guò)身邊的小事、身邊的人來(lái)教育廣大職工，起到了很好的激勵(lì)作用。

xx小學(xué)

x年6月26日

師德工作總結(jié)(篇9)

正所謂百年大計(jì)，教育為本。教師肩負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)后備人材的神圣職責(zé)。學(xué)高為師，德高為范。教師的教學(xué)水平、師德師風(fēng)，在日常的教學(xué)生活中時(shí)刻在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，因此我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。

下面我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題做自我剖析，盡量做到：值得肯定的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不足之處及時(shí)改正。

一、自身值得肯定的地方

1.認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國(guó)家憲法與法律，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)祖國(guó)的教育事業(yè)，教多年來(lái)我一直深知，教育不只是給學(xué)生傳授知識(shí)，更重要的是要教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

2.熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，我一直做到真誠(chéng)、平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生并能以學(xué)生的立場(chǎng)看待問(wèn)題，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)、身體等方面的發(fā)展，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。但我也深深明白，沒(méi)有懲罰的教育是不完善的教育。我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對(duì)象，又是我人格不斷完善的動(dòng)力。

3.為人師表，作為一名教師我深深地體會(huì)到自己的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，因此我時(shí)刻注重自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。我深知，其身正，不令則行。因此，自己能在學(xué)生面前始終保持良好的教師形象，做到以身作則、為人師表，廉潔從教，從不向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料等，更尊重學(xué)生家長(zhǎng)，從不以教謀私。

4.遵守社會(huì)公德：我始終認(rèn)為，教師也是社會(huì)上的一份子，而且是不同于常人的一份子，自己的一言一行都要符合教師身份，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，不做違反社會(huì)公德的事。

5．為學(xué)校的一份子，我關(guān)心集體，尊重同事，和大家一心為了學(xué)校的建設(shè)出力獻(xiàn)策，工作作風(fēng)踏實(shí)，遵守學(xué)校紀(jì)律，受到了師生及領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

二、自身不足的地方

經(jīng)過(guò)近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心，認(rèn)識(shí)到自己還存在著以下不足：

1．理論學(xué)習(xí)還不夠透徹，狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以，考試考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對(duì)專業(yè)的鉆研.自己還要多讀書(shū)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好地提升自身修養(yǎng)。

2．業(yè)務(wù)有待提高，在多媒體教學(xué)方面做得還很不夠，盡管自己所教學(xué)科學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)，但隨著科技的發(fā)展，自己也應(yīng)加大速度掌握多媒體教學(xué)技術(shù)，使學(xué)生享受到更加優(yōu)質(zhì)的教育資源。

3．多年來(lái)只是備課、上課、聽(tīng)課、批改作業(yè)，只注重課堂教學(xué)，偶而寫(xiě)一些教研論文，教研力度不夠。

4多媒體教學(xué)不夠，跟不上時(shí)代步伐，有現(xiàn)實(shí)條件的限制，也有個(gè)人因素。

5由于個(gè)性使然，往往不拘小節(jié)。說(shuō)話隨口無(wú)心，想說(shuō)就說(shuō)，隨意性較強(qiáng)，而且課堂教學(xué)語(yǔ)言欠精煉。

三、原因分析和整改措施：

1一直以來(lái)，總認(rèn)為教師只要教好書(shū)，上好課，管好學(xué)生不出問(wèn)題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，就萬(wàn)事大吉了。

2、是缺乏積極進(jìn)取精神?？傁矚g看自己感興趣的書(shū)籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書(shū)籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多。

3對(duì)于以上不足，自己堅(jiān)決從以下方面做起：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，努力提升自身素養(yǎng)。

4加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。

5積極學(xué)習(xí)并掌握多媒體教學(xué)技術(shù)，使自己的課堂更生動(dòng)、豐富。

愛(ài)在左，責(zé)任在右。走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一長(zhǎng)途點(diǎn)綴的花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘而不覺(jué)得痛苦，有淚可流卻覺(jué)得幸福?！薄?/p>

教師是立園之本，師德是教育之魂。要達(dá)到高質(zhì)量的教育，必須要有高素質(zhì)的教師。xx幼兒園積極貫徹響應(yīng)上級(jí)文件精神，不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

為不斷提高教師的師德，增強(qiáng)敬業(yè)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，創(chuàng)建積極向上的和諧幼兒園。20xx年x月x日，xx幼兒園組織全體教職工，參加了師德師風(fēng)專題培訓(xùn)，完善師德師風(fēng)檔案。

老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極c參與互動(dòng)討論，分享本次的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，通過(guò)自我反思來(lái)達(dá)到心靈的凈化，提高我們愛(ài)事業(yè)、愛(ài)崗位、愛(ài)孩子的內(nèi)驅(qū)力，達(dá)到完善自我的境界。

在此，要求每位教職工認(rèn)真書(shū)寫(xiě)個(gè)人承諾書(shū)和自查小結(jié)，認(rèn)識(shí)到師德與育人的密切關(guān)系，以此激發(fā)教師認(rèn)真思考，促進(jìn)教師提高自我形象.

我們每位教師都用心教育，用愛(ài)心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心呵護(hù)每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)更放心。我園于x月xx人組織全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)線上學(xué)習(xí)。

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái)，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。

用“心”用“愛(ài)”去詮釋幼兒教育工作。

應(yīng)急工作總結(jié)（精華9篇）

文檔處理是我們成功管理個(gè)人和家庭事務(wù)的重要工具，讓腦子的知識(shí)充沛，閱讀范文是很有必要的。高水平的范文，可以幫我們快速上手寫(xiě)作，我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“應(yīng)急工作總結(jié)”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

應(yīng)急工作總結(jié)【篇1】

一、前言

隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和人民生活水平的提高，公共安全意識(shí)的普及以及安全問(wèn)題的日益突出，各個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域?qū)?yīng)急安全工作的重視程度也日益提高。作為應(yīng)急安全領(lǐng)域中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，應(yīng)急安全招標(biāo)工作是在全社會(huì)推進(jìn)應(yīng)急安全體系建設(shè)中不可或缺的一部分。因此，本文將結(jié)合自身從事應(yīng)急安全領(lǐng)域的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)應(yīng)急安全招標(biāo)工作進(jìn)行總結(jié)，以期對(duì)相關(guān)從業(yè)人員提供一定的借鑒和參考，為推進(jìn)應(yīng)急安全事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

二、應(yīng)急安全招標(biāo)工作的基本形式和步驟

1.基本形式

應(yīng)急安全招標(biāo)工作一般是指企業(yè)、事業(yè)單位、政府采購(gòu)等機(jī)構(gòu)為滿足應(yīng)急安全需要，向具有一定能力和資質(zhì)的供應(yīng)商發(fā)布相關(guān)的采購(gòu)信息，并通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)性招標(biāo)的方式選定最終的供貨商。

2.基本步驟

應(yīng)急安全招標(biāo)工作一般分為需求估算、采購(gòu)計(jì)劃、供應(yīng)商評(píng)估、標(biāo)書(shū)編制、招標(biāo)公告發(fā)布、投標(biāo)準(zhǔn)備、評(píng)選中標(biāo)供應(yīng)商、簽訂合同、履行合同等基本步驟。

三、應(yīng)急安全招標(biāo)工作的常見(jiàn)問(wèn)題及解決方案

1.需求不準(zhǔn)確

需求不準(zhǔn)確是應(yīng)急安全招標(biāo)工作中最常見(jiàn)的問(wèn)題之一，主要是在需求估算和采購(gòu)計(jì)劃制定過(guò)程中對(duì)實(shí)際需求的了解不清，導(dǎo)致后續(xù)的招標(biāo)過(guò)程中問(wèn)題頻頻，影響工作的進(jìn)展。為了避免這種情況的發(fā)生，應(yīng)當(dāng)盡可能多地了解實(shí)際需求，并在編制采購(gòu)計(jì)劃時(shí)充分考慮各種情況的可能性，以確保需求的準(zhǔn)確性和全面性。

2.評(píng)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)不清晰

評(píng)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)不清晰是應(yīng)急安全招標(biāo)工作中的另一個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題，一般是在標(biāo)書(shū)編制和評(píng)估中出現(xiàn)的。為解決這一問(wèn)題，可以制定評(píng)估準(zhǔn)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并通過(guò)事先明確地溝通和培訓(xùn)確保所有相關(guān)人員對(duì)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的理解一致，以減少評(píng)標(biāo)中的主觀因素。

3.招標(biāo)過(guò)程中的合規(guī)問(wèn)題

招標(biāo)過(guò)程中的合規(guī)問(wèn)題是應(yīng)急安全招標(biāo)工作中最敏感的問(wèn)題之一，主要表現(xiàn)在招標(biāo)公告的發(fā)布、投標(biāo)資格審查、投標(biāo)文件的編制、中標(biāo)人的評(píng)選和履約過(guò)程等各個(gè)環(huán)節(jié)。解決這一問(wèn)題的關(guān)鍵在于建立符合法律法規(guī)要求的招標(biāo)程序，通過(guò)嚴(yán)格的監(jiān)督和公正的評(píng)估，有效地規(guī)避合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)。

四、應(yīng)急安全招標(biāo)工作的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)

1.技術(shù)化趨勢(shì)

隨著科技的不斷進(jìn)步和應(yīng)用，應(yīng)急安全招標(biāo)工作也將逐漸向數(shù)字化、信息化、智能化方向發(fā)展，借助新技術(shù)的支持和應(yīng)用，提高招標(biāo)效率和質(zhì)量，改善工作體驗(yàn)。

2.專業(yè)化趨勢(shì)

應(yīng)急安全領(lǐng)域的專業(yè)化程度越來(lái)越高，同時(shí)應(yīng)急安全招標(biāo)工作的專業(yè)化程度也將逐漸提高，以滿足專業(yè)技術(shù)的要求和適應(yīng)市場(chǎng)的發(fā)展需求。

3.協(xié)同化趨勢(shì)

應(yīng)急安全招標(biāo)工作需要與政府機(jī)構(gòu)、行業(yè)協(xié)會(huì)、供應(yīng)商等多方進(jìn)行協(xié)同合作，促進(jìn)信息共享和資源共享，實(shí)現(xiàn)合作互贏的局面。

五、總結(jié)

應(yīng)急安全招標(biāo)工作是應(yīng)急安全領(lǐng)域中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，涉及到供需雙方的利益，也與社會(huì)公共安全和經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切相關(guān)。為確保招標(biāo)工作的順利開(kāi)展，一方面需要政府和行業(yè)協(xié)會(huì)等提供更加規(guī)范的管理和監(jiān)督，另一方面，也需要相關(guān)從業(yè)人員不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素質(zhì)，不斷改善招標(biāo)工作的流程和質(zhì)量，滿足市場(chǎng)和社會(huì)的需求。

應(yīng)急工作總結(jié)【篇2】

為了進(jìn)一步強(qiáng)化員工的消防安全意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力，學(xué)會(huì)正確使用消防器材及掌握基本的逃生自救方法和程序，我項(xiàng)目部于20xx年x2月24日進(jìn)行了消防應(yīng)急演練，并取得了圓滿成功。這次消防應(yīng)急演練，得到了業(yè)主和監(jiān)理的大力支持，項(xiàng)目部人員積極參與，各司其職，認(rèn)真負(fù)責(zé)，確保演練萬(wàn)無(wú)一失。

通過(guò)這次演練，為作業(yè)人員提供了一次實(shí)戰(zhàn)模擬演練，使作業(yè)人員熟悉了應(yīng)急流程并掌握了正確使用滅火器的方法以及如何自救，為真正的事故應(yīng)急提供了經(jīng)驗(yàn)保證。演練之后只有經(jīng)過(guò)總結(jié)才能達(dá)到演練的目的。從總結(jié)中可以發(fā)現(xiàn)一些不足并提出改進(jìn)措施，好的方面要繼續(xù)保持并逐步完善，這樣才能更符合實(shí)際需要，等真正的事故來(lái)臨時(shí)不至于手忙腳亂，從而減少人員傷亡及財(cái)產(chǎn)損失。下面就針對(duì)此次演練進(jìn)行總結(jié)。

一、好的方面：

1）項(xiàng)目部人員及作業(yè)人員積極性很高，參與率百分之百。

2）每個(gè)人都分工明確，各司其職，堅(jiān)守自己的崗位，認(rèn)真對(duì)待自己的責(zé)任，確保了演練的'順利進(jìn)行。

3）演練前對(duì)使用的滅火器材進(jìn)行了檢驗(yàn)，并告知人員如何正確使用滅火器。

二、存在問(wèn)題：

1）演練模擬程度不夠，事故的發(fā)生往往具有偶然性，應(yīng)更加貼合實(shí)戰(zhàn)需要。

2）個(gè)別人員還沒(méi)有了解滅火器的性能及使用方法。

3）演練時(shí)個(gè)別人員安全意識(shí)淡薄，對(duì)演練不夠重視。

三、改進(jìn)措施：

煙臺(tái)項(xiàng)目部

1）演練應(yīng)更加貼合實(shí)戰(zhàn)需要，可以適當(dāng)增加一些突發(fā)事件，增強(qiáng)人員對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

2）強(qiáng)化對(duì)消防器材性能和使用方法的培訓(xùn)，使每個(gè)人都熟知并掌握滅火器的使用方法，同時(shí)告知不同物質(zhì)的著火應(yīng)選不同類型的滅火器。

3）結(jié)合實(shí)際案例，提高人員的安全消防意識(shí)，即使在演練中也要給予高度重視。

四、圖片展示：

此次消防演練，員工通過(guò)親身參與，一定程度上對(duì)火災(zāi)事故應(yīng)急疏散正確逃生和正確使用滅火器材的技能有了進(jìn)一步的實(shí)際體驗(yàn)，同時(shí)對(duì)我們建立和完善消防制度提供了相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，確保本項(xiàng)目的消防安全。

應(yīng)急工作總結(jié)【篇3】

今年以來(lái)，我市著重加強(qiáng)全市應(yīng)急管理體系建設(shè)，認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家、省關(guān)于做好應(yīng)急管理工作的一系列部署，加快建立和完善覆蓋全市的應(yīng)急體系，著力提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的處置能力，較好地預(yù)防和處置了各類突發(fā)事件，沒(méi)有發(fā)生一起特別重大、重大突發(fā)事件。

一、取得的主要成效

一是應(yīng)急組織體系逐步健全。市政府、縣區(qū)政府、各有關(guān)部門(mén)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)均成立了應(yīng)急管理機(jī)構(gòu)，明確了負(fù)責(zé)應(yīng)急管理的負(fù)責(zé)人和工作人員。市應(yīng)急管理委員會(huì)下設(shè)市應(yīng)急管理辦公室和自然災(zāi)害類、事故災(zāi)難類、公共衛(wèi)生類、社會(huì)安全類四個(gè)專業(yè)應(yīng)急處置辦公室。社區(qū)、鄉(xiāng)村、重點(diǎn)企業(yè)應(yīng)急組織機(jī)構(gòu)正在積極組建之中，近40%的已成立到位，預(yù)計(jì)年底全部到位。截至目前，全市初步形成了各級(jí)政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)逐層落實(shí)的應(yīng)急管理組織體系。

二是應(yīng)急預(yù)案體系逐步完善。我市市級(jí)應(yīng)急預(yù)案有148個(gè)，其中總體預(yù)案1個(gè)、專項(xiàng)預(yù)案29個(gè)、部門(mén)預(yù)案90個(gè)，其它預(yù)案28個(gè)。三縣二區(qū)應(yīng)急預(yù)案309個(gè)，其中總體預(yù)案5個(gè)、專項(xiàng)預(yù)案109個(gè)、部門(mén)預(yù)案170個(gè)，其它應(yīng)急預(yù)案25個(gè)。全市108個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)均制訂了應(yīng)急預(yù)案，共制訂預(yù)案369 個(gè);1149個(gè)鄉(xiāng)村(社區(qū))中968個(gè)制訂了應(yīng)急預(yù)案。全市1303所學(xué)校(普通高校、中小學(xué)、幼兒園)中802所制訂了應(yīng)急預(yù)案，共制訂預(yù)案1461 個(gè)。930個(gè)規(guī)模工業(yè)企業(yè)制訂了應(yīng)急預(yù)案，共制訂預(yù)案1910個(gè)。截至目前，全市應(yīng)急預(yù)案覆蓋率已達(dá)到90%以上，基本形成了市、縣區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、鄉(xiāng)村(社區(qū))、企業(yè)五級(jí)應(yīng)急預(yù)案體系。

三是應(yīng)急救援體系逐步建立。全市建立了應(yīng)急處置專家隊(duì)伍，充分發(fā)揮專家在突發(fā)事件的信息研判、決策咨詢、專業(yè)救援、事件評(píng)估等方面的作用，市一級(jí)設(shè)立了醫(yī)療救治、疫情處置、防暴、化學(xué)危險(xiǎn)品、機(jī)械、壓力容器、計(jì)算機(jī)、刑偵、火災(zāi)、道路交通、水上交通等15類專家?guī)?，在?cè)專家300多名。同時(shí)進(jìn)一步加大對(duì)公安消防等應(yīng)急專業(yè)救援隊(duì)伍建設(shè)，增加設(shè)備設(shè)施投入，增強(qiáng)救援裝備力量，完善應(yīng)急救援隊(duì)伍的管理體制，努力打造一支過(guò)硬的專業(yè)救援隊(duì)伍。

四是應(yīng)急響應(yīng)體系逐步形成。全市已基本建立了各部門(mén)和單位之間快速反應(yīng)、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)、綜合處置、共同參與的應(yīng)急處置體系。市、縣區(qū)各部門(mén)、各單位根據(jù)部門(mén)職責(zé)和應(yīng)急預(yù)案要求，明確了本部門(mén)、本單位應(yīng)急工作人員和工作職責(zé)，均能根據(jù)突發(fā)事件處置要求開(kāi)展工作、協(xié)同處置。

二、采取的主要措施

1、抓組織機(jī)構(gòu)的建立健全。市政府下發(fā)文件要求底前縣區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道應(yīng)急管理機(jī)構(gòu)、工作人員全部到位，做到有專(兼)職人員、有辦公地點(diǎn)、有工作制度、有相關(guān)記錄臺(tái)帳。底前社區(qū)、村居委會(huì)和重點(diǎn)企業(yè)單位應(yīng)急管理組織機(jī)構(gòu)組建完成。同時(shí)，市政府把應(yīng)急管理工作納入對(duì)縣區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府以及基層組織單位目標(biāo)管理考核和領(lǐng)導(dǎo)班子政績(jī)考核內(nèi)容。各級(jí)應(yīng)急辦建立了日常管理制度、人員職責(zé)制度、應(yīng)急處置流程制度、事后督查督辦制度等。市應(yīng)急辦將應(yīng)急工作制度、常見(jiàn)易發(fā)突發(fā)事件構(gòu)成要件、應(yīng)急處置簡(jiǎn)要流程等制度張貼上墻，明確職責(zé)和處置要求，從基礎(chǔ)工作入手不斷加強(qiáng)機(jī)構(gòu)建設(shè)。

2、抓應(yīng)急預(yù)案的修編演練。市政府組織相關(guān)部門(mén)對(duì)市級(jí)應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行認(rèn)真梳理，總結(jié)各類突發(fā)事件分級(jí)構(gòu)成要件，簡(jiǎn)化應(yīng)急預(yù)案操作流程，進(jìn)一步增強(qiáng)預(yù)案的實(shí)用性。積極推動(dòng)縣區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道以及企事業(yè)單位應(yīng)急預(yù)案修編工作，加大對(duì)基層政府、單位應(yīng)急預(yù)案編制工作的指導(dǎo)和督查力度，確保今年底前實(shí)現(xiàn)全市應(yīng)急預(yù)案的全覆蓋。同時(shí)，把應(yīng)急管理納入安全生產(chǎn)行政許可重要內(nèi)容，在核發(fā)安全生產(chǎn)許可證、經(jīng)營(yíng)許可證工作中嚴(yán)格審查應(yīng)急預(yù)案編制情況。加強(qiáng)對(duì)常見(jiàn)、易發(fā)突發(fā)事件的演練，年初市應(yīng)急辦要求各縣區(qū)拿出全年工作計(jì)劃和演練方案，對(duì)演練類型、次數(shù)提出具體要求。上半年，市安監(jiān)局組織了中小學(xué)“防雷擊、防火災(zāi)、防地震”模擬演練，市公安局開(kāi)展了反恐演練，市消防支隊(duì)開(kāi)展了人員密集場(chǎng)所火災(zāi)事故演練，市交通局開(kāi)展了水上搜救應(yīng)急演練，市衛(wèi)生局開(kāi)展了突發(fā)公共衛(wèi)生事故應(yīng)急演練，市氣象局開(kāi)展了突發(fā)性氣象災(zāi)害演練，市水務(wù)局、環(huán)保局開(kāi)展了市區(qū)飲用水安全事故演練等。全市共舉辦各類大小應(yīng)急演練1012次，通過(guò)演練，修訂預(yù)案，鍛煉隊(duì)伍，進(jìn)一步增強(qiáng)了應(yīng)急隊(duì)伍的處置能力。1/2

應(yīng)急工作總結(jié)【篇4】

一、健全和完善項(xiàng)目部安全生產(chǎn)應(yīng)急管理體系

xx年x月份，項(xiàng)目部設(shè)立了安全生產(chǎn)應(yīng)急指揮機(jī)構(gòu)，成立了以項(xiàng)目經(jīng)理常民為總指揮、常務(wù)副經(jīng)理趙曉勇、項(xiàng)目總工魏勇為副總指揮的安全生產(chǎn)應(yīng)急救援指揮中心。指揮中心下設(shè)事故調(diào)查組、后勤保障組、事故救援組、安全保衛(wèi)組、善后處理組、醫(yī)療救護(hù)組共6個(gè)應(yīng)急管理職能小組，各職能小組組長(zhǎng)均在各自負(fù)責(zé)職能區(qū)域有多年工作經(jīng)驗(yàn)。指揮中心下設(shè)執(zhí)行辦公室，辦公室設(shè)于安全環(huán)保部，辦公室主任由安全總監(jiān)樊小平兼任。執(zhí)行辦公室組織成立應(yīng)急搶險(xiǎn)救援隊(duì)，隊(duì)長(zhǎng)由開(kāi)挖工區(qū)主任朱善得兼任。應(yīng)急管理工作職責(zé)分工明確、責(zé)任落實(shí)到人，應(yīng)急管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)與工作機(jī)構(gòu)層次分明，確實(shí)做到強(qiáng)化應(yīng)急管理有效、有序開(kāi)展。

二、進(jìn)一步完善各項(xiàng)應(yīng)急救援預(yù)案

xx年5月，項(xiàng)目部對(duì)各項(xiàng)應(yīng)急救援預(yù)案進(jìn)行修訂，進(jìn)一步完善生產(chǎn)安全事故綜合預(yù)案，專項(xiàng)預(yù)案及現(xiàn)場(chǎng)處置方案，提高預(yù)案的針對(duì)性、可操作性、相互銜接性。綜合預(yù)案、專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案及現(xiàn)場(chǎng)處置方案均根據(jù)《國(guó)務(wù)院進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)工作的通知》及國(guó)資委《中央企業(yè)安全生產(chǎn)禁令》的要求賦予現(xiàn)場(chǎng)帶班人員、班組長(zhǎng)和現(xiàn)場(chǎng)施工管理人員遇到險(xiǎn)情具有第一時(shí)間下達(dá)停產(chǎn)撤人命令的直接決策權(quán)和指揮權(quán)，為加強(qiáng)和鞏固現(xiàn)場(chǎng)帶班人員、班組長(zhǎng)、施工管理人員的該項(xiàng)權(quán)利，使之進(jìn)一步規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化，項(xiàng)目部及時(shí)編制下發(fā)了《溧陽(yáng)電站地下廠房工程項(xiàng)目部緊急避險(xiǎn)制度》。項(xiàng)目部所編制的預(yù)案中均明確了與當(dāng)?shù)貞?yīng)急救援組織、業(yè)主、監(jiān)理、醫(yī)療、公安等部門(mén)、單位的聯(lián)動(dòng)機(jī)制。

三、針對(duì)重大危險(xiǎn)源、重點(diǎn)工作崗位的應(yīng)急管理

項(xiàng)目部針對(duì)本標(biāo)段施工范圍內(nèi)的重大危險(xiǎn)源和重點(diǎn)工作崗位，根據(jù)《生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全生產(chǎn)事故應(yīng)急預(yù)案編制導(dǎo)則》編制了《民爆器材安全生產(chǎn)事故專項(xiàng)應(yīng)急救援預(yù)案》、《起重吊運(yùn)事故專項(xiàng)應(yīng)急救援預(yù)案》、《特種設(shè)備事故專項(xiàng)應(yīng)急救援預(yù)案》、《腳手架坍塌事故專項(xiàng)應(yīng)急救援預(yù)案》、《洞室坍塌事故專項(xiàng)應(yīng)急救援預(yù)案》等有針對(duì)性的專項(xiàng)應(yīng)急救援預(yù)案及《地下廠房洞挖施工現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處置方案》，預(yù)案及處置方案針對(duì)性強(qiáng)，處置程序簡(jiǎn)潔明了，方便項(xiàng)目職工、現(xiàn)場(chǎng)管理、施工作業(yè)人員的學(xué)習(xí)和記憶，強(qiáng)化了預(yù)案及處置方案的可操作性。

四、預(yù)案評(píng)審與備案

xx年5月份，由業(yè)主及監(jiān)理組織的應(yīng)急救援預(yù)案評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)了

項(xiàng)目部提交的綜合應(yīng)急預(yù)案1項(xiàng)，專項(xiàng)應(yīng)急救援預(yù)案11項(xiàng)，現(xiàn)場(chǎng)處置方案1項(xiàng)，對(duì)評(píng)審中專家對(duì)預(yù)案提出的的建議及意見(jiàn)虛心采納，積極調(diào)整、及時(shí)修訂。通過(guò)評(píng)審的應(yīng)急救援預(yù)案已報(bào)送相關(guān)部門(mén)備案。

五、應(yīng)急演練

20xx年5月，項(xiàng)目部編制了《中國(guó)水利水電三局溧陽(yáng)電站地下廠房工程項(xiàng)目部20xx年度應(yīng)急救援預(yù)案演練計(jì)劃》，根據(jù)計(jì)劃安排分別于20xx年6月、7月、11月開(kāi)展洞室坍塌應(yīng)急預(yù)案桌面演練、防洪度汛應(yīng)急預(yù)案桌面演練、消防安全實(shí)戰(zhàn)演練。項(xiàng)目部于20xx年6月份“安全生產(chǎn)活動(dòng)月”期間結(jié)合“安全責(zé)任、重在落實(shí)”活動(dòng)主題，開(kāi)展了項(xiàng)目部“洞室坍塌事故應(yīng)急救援桌面演練”，20xx年11月9日，以“11.9”消防日為契機(jī)，開(kāi)展了“生產(chǎn)營(yíng)地消防實(shí)戰(zhàn)演練”。項(xiàng)目部及時(shí)編制演練方案、策劃演練細(xì)節(jié)，對(duì)參演人員進(jìn)行教育培訓(xùn)。演練結(jié)束后及時(shí)總結(jié)評(píng)價(jià)，針對(duì)演練中存在的問(wèn)題進(jìn)行研究討論，及時(shí)對(duì)預(yù)案中的不足進(jìn)行彌補(bǔ)，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題對(duì)預(yù)案及時(shí)修訂，完善各項(xiàng)安全措施。

六、信息報(bào)送

項(xiàng)目部及時(shí)做好季度、半年、年度安全生產(chǎn)應(yīng)急管理統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告和信息報(bào)送工作。按照預(yù)案要求，項(xiàng)目部編制并下發(fā)《項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)輪流值班制度》，健全了應(yīng)急值守制度，做好各類事故及預(yù)警信息的處置和統(tǒng)計(jì)報(bào)告等工作。

七、教育培訓(xùn)

項(xiàng)目部積極參加公司組織的水利部、陜西省建設(shè)廳安全生產(chǎn)“三類人員”的培訓(xùn)取證工作，x年共參加水利部“三類人員”培訓(xùn)2次，新取證6人次、再培訓(xùn)4人次，參加陜西省建設(shè)廳“三類人員”培訓(xùn)取證1次，再培訓(xùn)3人次。項(xiàng)目部積極做好對(duì)新進(jìn)場(chǎng)施工作業(yè)人員、現(xiàn)場(chǎng)管理人員、及爆破人員、設(shè)備車輛駕駛?cè)藛T的入場(chǎng)三級(jí)安全教育、班組安全教育及專項(xiàng)安全教育等。其中參加溧陽(yáng)市公安局組織的爆破作業(yè)人員培訓(xùn)2次，共培訓(xùn)取證41人；參加溧陽(yáng)市安監(jiān)局組織的現(xiàn)場(chǎng)管理人員安全培訓(xùn)1次，共培訓(xùn)取證8人次。扎實(shí)的教育培訓(xùn)工作，為本標(biāo)段安全生產(chǎn)打下了夯實(shí)的基礎(chǔ)，提高了一線作業(yè)與管理人員的應(yīng)急知識(shí)和應(yīng)急處置、避險(xiǎn)、自救、互救的能力。

八、安全宣傳

項(xiàng)目部充分發(fā)揮各種媒介宣傳安全教育活動(dòng)，x年“安康杯”、“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)期間，項(xiàng)目部制作宣傳橫幅十二條、安全知識(shí)宣傳牌78塊、“安全責(zé)任、重在落實(shí)”宣傳掛圖6套，用于施工現(xiàn)場(chǎng)的安全宣傳，營(yíng)造了良好的安全文化氛圍，普及應(yīng)急知識(shí)，推動(dòng)了安全生產(chǎn)應(yīng)急管理工作的持續(xù)開(kāi)展。

九、危險(xiǎn)源辨識(shí)與評(píng)價(jià)

項(xiàng)目部對(duì)本項(xiàng)目范圍內(nèi)進(jìn)行危險(xiǎn)源辨識(shí)和評(píng)價(jià)工作，x年4月，項(xiàng)目部共存在危險(xiǎn)源218項(xiàng)，其中重大危險(xiǎn)源57，隨著工程的各分部工程的完工，至x年12月份，本標(biāo)段施工范圍內(nèi)共辨識(shí)危險(xiǎn)因素208項(xiàng)，其中重要危險(xiǎn)源21項(xiàng)。針對(duì)每項(xiàng)重要危險(xiǎn)源，項(xiàng)目部均制定了相對(duì)應(yīng)的管理方案，項(xiàng)目部積極做好危險(xiǎn)因素、重要危險(xiǎn)源的報(bào)送及項(xiàng)目綜合管理系統(tǒng)錄入工作。

十、隱患排查治理

項(xiàng)目部應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的預(yù)防性檢查工作，重點(diǎn)加強(qiáng)項(xiàng)目部在整體布局，安全規(guī)劃、危險(xiǎn)物品如火工材料、氧氣乙炔等的存貯量、重點(diǎn)設(shè)施設(shè)備的防護(hù)，防爆等方面的預(yù)防工作。加強(qiáng)對(duì)主廠房、排風(fēng)豎井等重要部位進(jìn)行預(yù)防性檢查。主廠房開(kāi)挖支護(hù)、主變室等重要工序均進(jìn)行詳細(xì)的技術(shù)交底，和現(xiàn)場(chǎng)管理。項(xiàng)目部本著防微杜漸的原則對(duì)洞室施工用電、消防、爆破作業(yè)、開(kāi)挖支護(hù)等重點(diǎn)施工環(huán)節(jié)進(jìn)行隱患排查治理和長(zhǎng)期監(jiān)控。

十一、風(fēng)險(xiǎn)分析

項(xiàng)目部根據(jù)每周的工程進(jìn)展周報(bào)及安全生產(chǎn)情況開(kāi)展安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)分析，不斷完善事故預(yù)警和重大隱患治理，及時(shí)掌握氣象信息，加強(qiáng)與當(dāng)?shù)貧庀蟆h(huán)保等部門(mén)的聯(lián)系，建立并完善預(yù)報(bào)、預(yù)警、預(yù)防機(jī)制，有效防范和應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害引發(fā)的安全事故。

十二、應(yīng)急救援隊(duì)伍建設(shè)和物資儲(chǔ)備

項(xiàng)目部依據(jù)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)要求組建有抗洪搶險(xiǎn)救援隊(duì)、義務(wù)消防隊(duì)、洞室坍塌事故應(yīng)急搶險(xiǎn)救援小組等現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急救援力量。針對(duì)易發(fā)事故特點(diǎn)，加大起重設(shè)備、提升系統(tǒng)、裝載機(jī)、挖掘機(jī)、鋼拱架、鋼拱肋、超前小導(dǎo)管、急救藥箱等應(yīng)急救援裝備及物資儲(chǔ)備力度，不斷提高應(yīng)急救援能力。

應(yīng)急工作總結(jié)【篇5】

應(yīng)急預(yù)案體系建設(shè)是安全生產(chǎn)工作的重要組成部分，規(guī)范安全生產(chǎn)事故災(zāi)難的應(yīng)急管理和應(yīng)急響應(yīng)程序，及時(shí)有效地實(shí)施應(yīng)急救援工作，最大程度地減少人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失，尤其在印鈔行業(yè)尤為重要。近年來(lái)，公司本著安全先行的管理理念，高度重視公司應(yīng)急預(yù)案體系建設(shè)，逐步制訂和完善了各項(xiàng)安全生產(chǎn)應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)相關(guān)措施，開(kāi)展應(yīng)急演練，取得了較好成效?，F(xiàn)將公司應(yīng)急預(yù)案體系建設(shè)情況及下步工作打算匯報(bào)如下：

近幾年來(lái)，公司處于高速發(fā)展的階段，在生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)過(guò)程中均面臨許多新情況。為使公司有效降低各類風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生率，在提升各類安全管控措施的基礎(chǔ)上，將應(yīng)急預(yù)案體系建設(shè)作為一項(xiàng)重要工作予以高度重視，結(jié)合公司中高度危險(xiǎn)源，分部門(mén)、分專業(yè)全面開(kāi)展應(yīng)急預(yù)案編制工作。至20xx年年底，已修訂和制訂了《火災(zāi)爆炸事故應(yīng)急預(yù)案》、《辦公區(qū)火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案》、《人身傷害急救應(yīng)急預(yù)案》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》、《產(chǎn)品丟失、被盜應(yīng)急預(yù)案》、《公司處理運(yùn)輸過(guò)程中重要物資突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》、《公司信息安全應(yīng)急預(yù)案》、《職業(yè)病危害事故應(yīng)急預(yù)案》八部預(yù)案，并納入公司《公司突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》，由公司發(fā)布實(shí)施。與此同時(shí)，我們加強(qiáng)了對(duì)各專業(yè)部門(mén)安全生產(chǎn)應(yīng)急預(yù)案編制工作的指導(dǎo)和督查，把預(yù)案編制與制定工作延伸至各崗位，提高預(yù)案的針對(duì)性與實(shí)操性。

隨著安全生產(chǎn)各類應(yīng)急預(yù)案體系的完備，明確了各類安全生產(chǎn)事故應(yīng)急救援組織的機(jī)構(gòu)組成、工作職責(zé)、響應(yīng)程序、后期處置等內(nèi)容，為有效實(shí)施安全生產(chǎn)應(yīng)急救援奠定了基礎(chǔ)。

為提高各類預(yù)案的規(guī)范性、可操作性和科學(xué)性，提高應(yīng)急管理水平和處置突發(fā)事件的實(shí)戰(zhàn)能力，我們認(rèn)真組織開(kāi)展了不同層次、規(guī)模、形式的演練（習(xí)）。相繼于每年消防日期間開(kāi)展大樓火災(zāi)逃生的應(yīng)急演練。同時(shí)為深化預(yù)案演練的針對(duì)性，切實(shí)加強(qiáng)各崗位、各類人員的應(yīng)急技能，自20xx年開(kāi)始，根據(jù)公司現(xiàn)階段經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)，找出重點(diǎn)易發(fā)的危險(xiǎn)源，分部門(mén)、分崗位、按階段組織實(shí)施了?；沸孤?、化學(xué)藥品灼傷、產(chǎn)品運(yùn)輸?shù)雀鲗I(yè)的應(yīng)急演練。同時(shí)在演練過(guò)程中抓拍重點(diǎn)畫(huà)面，將相關(guān)畫(huà)面按流程制作成宣傳展板，方便員工在平時(shí)熟悉相應(yīng)的應(yīng)急流程，通過(guò)畫(huà)面文字相結(jié)合的形式，使演練的效果得以延續(xù)，對(duì)全員整體應(yīng)急技能的提高取得了良好的.效果。通過(guò)一系列演練活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步提高公司各部門(mén)、各專業(yè)應(yīng)急救援響應(yīng)和事故處置能力，同時(shí)，也為進(jìn)一步完善各類安全生產(chǎn)應(yīng)急預(yù)案提供了依據(jù)。

為提高公司應(yīng)急管理水平，我們主要開(kāi)展了以下基礎(chǔ)工作：一是加強(qiáng)應(yīng)急管理裝備的調(diào)查和落實(shí)，摸清現(xiàn)有應(yīng)急救援基本裝備、力量，建立相關(guān)信息資料；二是加強(qiáng)對(duì)應(yīng)急預(yù)案演練的評(píng)估總結(jié)，針對(duì)演練中暴露出來(lái)的問(wèn)題，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，修改完善應(yīng)急預(yù)案和管理機(jī)制，提出新的工作要求；三是積極同行業(yè)兄弟企業(yè)接觸與學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮行業(yè)大廠在處理突發(fā)事件中的信息研判、決策咨詢、專業(yè)救援、應(yīng)急搶險(xiǎn)、事件評(píng)估等方面的豐富經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)為處置突發(fā)事件提供意見(jiàn)和建議；四是根據(jù)公司特點(diǎn)，不斷加強(qiáng)應(yīng)急救援設(shè)施及隊(duì)伍的建設(shè)，由公司出資購(gòu)買救援裝備，各部門(mén)分專業(yè)組建救援隊(duì)伍，探索新形勢(shì)下建立安全生產(chǎn)應(yīng)急體系建設(shè)的新途徑。

預(yù)案體系尚不完備，一些重要生產(chǎn)環(huán)節(jié)還沒(méi)有制定專業(yè)安全生產(chǎn)應(yīng)急預(yù)案，如針對(duì)公司后期大規(guī)模搬遷、改造等環(huán)節(jié)的相應(yīng)應(yīng)急預(yù)案等；部分預(yù)案不夠規(guī)范，可操作性不強(qiáng)，一些預(yù)案應(yīng)未經(jīng)演練和檢驗(yàn)，存在著準(zhǔn)備措施不到位、操作規(guī)程不完善等問(wèn)題。

建設(shè)專業(yè)化的安全生產(chǎn)應(yīng)急救援隊(duì)伍有待探索，企業(yè)、職工的自救互救意識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，外部專業(yè)救援與公司內(nèi)部員工自救相結(jié)合的救援體系有待進(jìn)一步建立和完善；應(yīng)急救援物質(zhì)裝備保障能力建設(shè)有待強(qiáng)化，安全生產(chǎn)應(yīng)急管理信息化水平不高，還不能適應(yīng)實(shí)際需要；預(yù)案演練、應(yīng)急培訓(xùn)、宣傳教育等還沒(méi)有走上正?；?、規(guī)范化軌道。

建立規(guī)范的統(tǒng)一管理、分級(jí)負(fù)責(zé)、條塊結(jié)合、部門(mén)為主的安全生產(chǎn)應(yīng)急管理體制和公司、部門(mén)、工序三級(jí)安全生產(chǎn)應(yīng)急救援指揮機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化安全生產(chǎn)應(yīng)急管理信息保障系統(tǒng)，構(gòu)建統(tǒng)一指揮、反應(yīng)靈敏、協(xié)調(diào)有序、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的安全生產(chǎn)應(yīng)急管理機(jī)制，定期開(kāi)展演練和檢驗(yàn)，真正形成公司統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，部門(mén)協(xié)調(diào)配合，員工自主到位，全員共同參與的安全生產(chǎn)應(yīng)急管理工作格局。

繼續(xù)高度重視應(yīng)急預(yù)案的編制工作，注重提高預(yù)案質(zhì)量，不斷補(bǔ)充完善各類應(yīng)急預(yù)案，增強(qiáng)預(yù)案的科學(xué)性、可操作性和實(shí)用性，做到各個(gè)層次預(yù)案的制訂和落實(shí)工作”橫向到邊，縱向到底"。

圍繞重點(diǎn)工序、重點(diǎn)專業(yè)和薄弱環(huán)節(jié)，推進(jìn)應(yīng)急管理建設(shè)，開(kāi)展應(yīng)急管理宣傳教育、人員培訓(xùn)、預(yù)案演練，提高各級(jí)人員指揮水平和管理人員、應(yīng)急救援的專業(yè)技能。加強(qiáng)應(yīng)急體系建設(shè)工作的督促檢查，確保各項(xiàng)工作規(guī)范運(yùn)作，落實(shí)到位。宣傳、教育與培訓(xùn)工作重點(diǎn)立足于部門(mén)內(nèi)部，通過(guò)宣傳、教育與培訓(xùn)，讓公司各方面人員尤其是崗位操作人員了解預(yù)案內(nèi)容，懂得應(yīng)急程序，掌握相關(guān)知識(shí)，提高應(yīng)急能力。

從加強(qiáng)監(jiān)測(cè)預(yù)警、應(yīng)急指揮、應(yīng)急隊(duì)伍和后勤保障系統(tǒng)建設(shè)入手，加大資金投入，提高安全生產(chǎn)應(yīng)急管理水平。一是加快建設(shè)公司內(nèi)部應(yīng)急救援網(wǎng)絡(luò)體系，為安全生產(chǎn)事故報(bào)告、事故統(tǒng)計(jì)分析、中高度危險(xiǎn)源和中高度事故隱患監(jiān)控管理以及重點(diǎn)專業(yè)安全狀況動(dòng)態(tài)和事故預(yù)防預(yù)測(cè)等提供信息技術(shù)平臺(tái)，建立快速、準(zhǔn)確的應(yīng)急預(yù)警預(yù)報(bào)和指揮系統(tǒng)，確保各類信息準(zhǔn)確及時(shí)傳遞，確保各級(jí)指揮指令的暢通；二是從加強(qiáng)安全生產(chǎn)應(yīng)急管理體制、人員、通訊、物資、裝備、志愿者隊(duì)伍等方面入手，建立健全公司應(yīng)急資源信息庫(kù)，明確各類物資、設(shè)施存放場(chǎng)所，為應(yīng)急管理工作提供組織、物資、裝備保障；三是建立和完善具有快速反應(yīng)能力的專業(yè)化救援隊(duì)伍，提高救援裝備水平，增強(qiáng)生產(chǎn)安全事故的應(yīng)急反應(yīng)和搶險(xiǎn)救援能力。

應(yīng)急工作總結(jié)【篇6】

為廣泛深入地宣傳《XX省實(shí)施辦法》，切實(shí)強(qiáng)化公眾應(yīng)急法規(guī)意識(shí)，普及公眾應(yīng)急常識(shí)，提高全社會(huì)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，根據(jù)省應(yīng)急辦和市應(yīng)急委的指示精神，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，我區(qū)開(kāi)展了一系列應(yīng)急宣傳活動(dòng)，并制定了活動(dòng)方案。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視。

為了普及公眾應(yīng)急常識(shí)，提高全社會(huì)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，根據(jù)省應(yīng)急辦、市應(yīng)急委的指示精神和工作要求，XX區(qū)政府定于5月11日上午8:30，在區(qū)政府408會(huì)議室召開(kāi)應(yīng)急法規(guī)宣傳工作會(huì)議。陳樹(shù)生區(qū)長(zhǎng)作了重要指示，要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道，區(qū)直及市管有關(guān)部門(mén)單位要高度重視，落到實(shí)處。區(qū)委常委、常務(wù)副區(qū)長(zhǎng)單國(guó)平親自抓應(yīng)急宣傳活動(dòng)工作。

二、制定活動(dòng)方案。

5月12日至5月18日我區(qū)開(kāi)展宣傳月活動(dòng)。整個(gè)宣傳活動(dòng)由區(qū)政府辦具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施，區(qū)應(yīng)急成員單位承辦。宣傳《XX省實(shí)施辦法》；宣傳自然災(zāi)害、事故災(zāi)難和公共衛(wèi)生等應(yīng)急常識(shí)。

三、扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)。

全區(qū)各相關(guān)部門(mén)單位在本轄區(qū)內(nèi)設(shè)立宣傳點(diǎn)，采取板報(bào)宣傳、發(fā)放宣傳資料、舉辦專題講座等多種形式進(jìn)行。區(qū)政府網(wǎng)全文刊登《XX省實(shí)施辦法》。5月14日，全區(qū)在晶珠廣場(chǎng)進(jìn)行集中宣傳。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道確定1個(gè)集中點(diǎn)（學(xué)校、社會(huì)、廠礦企業(yè)）進(jìn)行宣傳。過(guò)往群眾領(lǐng)取宣傳資料，非常滿意。在晶珠廣場(chǎng)集中開(kāi)展宣傳，采取發(fā)放資料、開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)咨詢等形式，宣傳板報(bào)20塊，發(fā)放應(yīng)急知識(shí)進(jìn)社區(qū)和鄉(xiāng)村5000份，懸空氣球標(biāo)語(yǔ)宣傳8個(gè)，制作橫幅1條。

四、積極參與市應(yīng)急管理工作人員培訓(xùn)。

5月17日，我區(qū)常務(wù)副區(qū)長(zhǎng)單國(guó)平帶隊(duì)，區(qū)應(yīng)急辦主任，區(qū)衛(wèi)生局、區(qū)安監(jiān)局、區(qū)公安分局應(yīng)急管理工作牽頭單位負(fù)責(zé)人，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道應(yīng)急管理工作負(fù)責(zé)人，參與市黨校培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》、《XX省實(shí)施辦法》和應(yīng)急管理知識(shí)。

應(yīng)急工作總結(jié)【篇7】

為有效提高我院急診急救能力，扎實(shí)開(kāi)展急診急救工作，向患者提供優(yōu)質(zhì)、高效、安全的急診服務(wù)，根據(jù)《三級(jí)中醫(yī)醫(yī)院評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)》要求，我院于20xx年7月24日下午4時(shí)組織開(kāi)展了“特大交通事故醫(yī)療救援演練”，急診科、普外科、骨傷科、麻醉手術(shù)室、檢驗(yàn)科、影像科、輸血科、保衛(wèi)科等部門(mén)50余人積極參與。市中心醫(yī)院醫(yī)務(wù)科雷海春科長(zhǎng)、院前急救科平虎副主任應(yīng)邀前來(lái)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，演練結(jié)束后，全體參加演練人員在18樓會(huì)議室，就演練情況座談分析。

一、基本情況：

20xx年7月24日（周三）下午16:00時(shí),我院接到急救中心派診任務(wù)，橋南廣場(chǎng)公路發(fā)生一起汽車追尾事故，事故導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)1人重傷危重傷員(開(kāi)放性氣胸、腸外漏、內(nèi)出血)、1人(左脛骨開(kāi)放性骨折),3人輕傷（右側(cè)腕關(guān)節(jié)軟組織挫傷、頭皮血腫、顏面處血腫、左上肢軟組織挫傷、面部皮膚擦傷）,急診科立即派醫(yī)務(wù)人員前往救治，并按照程序向醫(yī)院醫(yī)務(wù)科進(jìn)行了匯報(bào)，醫(yī)務(wù)科報(bào)告院領(lǐng)導(dǎo)后，及時(shí)啟動(dòng)突發(fā)公共事件醫(yī)療救援應(yīng)急預(yù)案，后在醫(yī)院統(tǒng)一組織安排下，全面完成了預(yù)先設(shè)計(jì)的演練方案。

二、演練中的亮點(diǎn)：

1、急診科接電話后沉著冷靜，詢問(wèn)清晰；

2、出車及時(shí)，接電話后2分鐘內(nèi)及時(shí)發(fā)車；

3、突發(fā)重大事件上報(bào)流程規(guī)范；

4、到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后能按照傷情輕重進(jìn)行標(biāo)識(shí)；

5、普外科和骨傷科會(huì)診均為主治醫(yī)師，會(huì)診及時(shí)，發(fā)出會(huì)診后最長(zhǎng)在8分鐘內(nèi)均到達(dá)急診科。

6、檢驗(yàn)科和影像科都能及時(shí)上報(bào)危急值。

三、演練中的不足和有待進(jìn)一步完善內(nèi)容:

1、院前搶救中，第一批醫(yī)護(hù)人員在對(duì)危重患者識(shí)別后為及時(shí)進(jìn)行處置（如輸液、傷口緊急處理等），優(yōu)先轉(zhuǎn)運(yùn)。

2、受傷現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)護(hù)人員處置分工不明確，3名醫(yī)護(hù)人員同時(shí)走訪5名患者，導(dǎo)致危重患者救治不及時(shí)，時(shí)間浪費(fèi)。

3、口頭醫(yī)囑執(zhí)行不到位，護(hù)士未復(fù)述醫(yī)生下達(dá)的口頭醫(yī)囑，就直接執(zhí)行。

4、脛骨骨折患者固定的夾板過(guò)短，未按規(guī)范固定骨折部位上下各一個(gè)關(guān)節(jié)；搬運(yùn)患者不規(guī)范（現(xiàn)場(chǎng)搬運(yùn)和檢查時(shí)搬運(yùn)）未，影像科應(yīng)對(duì)開(kāi)放性損傷做好二次污染的預(yù)防。注意到細(xì)節(jié)問(wèn)題。在分區(qū)時(shí)應(yīng)屬于黃區(qū)，但患者直接進(jìn)入紅區(qū)。

5、急診科應(yīng)在處理患者時(shí)，先完善檢查再要求會(huì)診；另外提高醫(yī)生閱片識(shí)片的能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)應(yīng)對(duì)；急診陪檢醫(yī)師在發(fā)現(xiàn)需要急診手術(shù)時(shí)，未通知會(huì)診醫(yī)師，直接將患者推入手術(shù)室。

6、分診過(guò)程中，醫(yī)師應(yīng)有主導(dǎo)權(quán)，有序分工現(xiàn)場(chǎng)其他醫(yī)務(wù)人員協(xié)作救治，避免忙亂，導(dǎo)致藥箱和急救箱遺落在急救現(xiàn)場(chǎng)。

7、普外科醫(yī)師會(huì)診后應(yīng)及時(shí)匯報(bào)科主任，與手術(shù)室聯(lián)系，協(xié)調(diào)手術(shù)人員并通知手術(shù)室。此次演練中，手術(shù)室工作人員不知道何時(shí)安排手術(shù)。

8、門(mén)診醫(yī)技綠色通道尚不夠熟悉，急診患者入院流程尚待進(jìn)一步規(guī)范。

9、檢驗(yàn)申請(qǐng)單不規(guī)范，無(wú)患者年齡、科別等，輸血申請(qǐng)單無(wú)“緊急”“手術(shù)”“備血”等參考內(nèi)容，輸血指征未填寫(xiě)，無(wú)審核人員簽字。

10、首診負(fù)責(zé)制落實(shí)尚不到位，危重患者交接時(shí)，醫(yī)生之間應(yīng)詳細(xì)交接內(nèi)容，而不是接診醫(yī)師再反復(fù)詢問(wèn)患者已經(jīng)交接過(guò)的內(nèi)容，延誤救治時(shí)間；交接單填寫(xiě)不完整。

11、急診科危急值報(bào)告流程有待加強(qiáng)，檢驗(yàn)科報(bào)告危急值后未及時(shí)回讀就掛斷電話，等再次被要求回讀時(shí)，登記數(shù)值仍然是錯(cuò)誤的。影像科危急值報(bào)告流程不熟悉。

12、手術(shù)患者意識(shí)尚存，各項(xiàng)知情同意書(shū)應(yīng)由本人簽字，而非醫(yī)務(wù)科或總值班。

13、救護(hù)車物品柜內(nèi)容與標(biāo)簽不符；另一輛救護(hù)車物品柜鎖死，且無(wú)鑰匙。

14、保衛(wèi)科未派人員現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)秩序。

四、演練經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

1、各項(xiàng)制度流程尚不夠熟悉，如首診負(fù)責(zé)制、危急值、臨床用血審核制度、醫(yī)囑制度、綠色通道等。有待加強(qiáng)培訓(xùn)，落實(shí)日常檢查。

2、進(jìn)一步提升急診專業(yè)救治能力，如骨折固定方法、腸外漏簡(jiǎn)單處理、搬運(yùn)特殊患者注意事項(xiàng)、正確閱片等，提高患者救治成功率和患者滿意度。

3、應(yīng)將應(yīng)急演練常態(tài)化，提高醫(yī)護(hù)人員對(duì)危重患者的救治能力，避免現(xiàn)場(chǎng)慌亂。加強(qiáng)各科室、各環(huán)節(jié)之間配合、磨合，改善救治通道的流暢性，提高救治效率。

應(yīng)急工作總結(jié)【篇8】

一、xxxx年目標(biāo)任務(wù)

1、防汛抗旱方面：一是做好主汛期工作。統(tǒng)籌多方力量，提前布防，迅速開(kāi)展應(yīng)急處突工作。二是進(jìn)一步夯實(shí)防汛抗旱保障體系。開(kāi)展汛中督查檢查，抓好組織動(dòng)員，保證指揮體系、水工程調(diào)度、物資、隊(duì)伍四到位，落實(shí)防汛抗旱責(zé)任。三是進(jìn)一步加強(qiáng)會(huì)商研判。汛期與氣象、水利、國(guó)土等部門(mén)做好會(huì)商研判，加強(qiáng)信息共享，強(qiáng)化汛情監(jiān)測(cè)和預(yù)報(bào)分析。

2、森林防火方面：一是抓好火災(zāi)預(yù)防工作。提前安排部署和督導(dǎo)檢查，廣泛開(kāi)展森林防火宣傳教育工作，進(jìn)一步加大野外火源管控力度。二是抓好火災(zāi)撲救工作，開(kāi)展實(shí)戰(zhàn)演練，一旦發(fā)生火情，及時(shí)處置、快速撲滅，堅(jiān)決杜絕人員傷亡。

3、抗震救災(zāi)方面：一是加強(qiáng)地震監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)；二是加強(qiáng)農(nóng)村民居抗震設(shè)防；三是加強(qiáng)城市抗震設(shè)防事中事后監(jiān)管；四是扎實(shí)開(kāi)展地震應(yīng)急演練；五是切實(shí)加強(qiáng)防震減災(zāi)宣傳工作。

4、救災(zāi)方面：一是加強(qiáng)信息員隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村級(jí)信息員包括各鄉(xiāng)鎮(zhèn)具體分管負(fù)責(zé)同志等在內(nèi)的具體業(yè)務(wù)指導(dǎo)以提高各地實(shí)際報(bào)災(zāi)能力。二是繼續(xù)做好綜合減災(zāi)示范社區(qū)創(chuàng)建工作。為增強(qiáng)城鄉(xiāng)社區(qū)居民防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和避災(zāi)自救能力，xxxx年將繼續(xù)做好綜合減災(zāi)示范社區(qū)創(chuàng)建工作。三是強(qiáng)化部門(mén)間協(xié)調(diào)配合。要積極發(fā)揮委員會(huì)的功能，強(qiáng)化部門(mén)間協(xié)調(diào)配合，充分做好減災(zāi)救災(zāi)工作。四是加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)科普教育。進(jìn)一步普及防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，切實(shí)提高廣大群眾的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)。

二、主要思路和工作重點(diǎn)

一是要提高依法開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)能力。明確政府、企業(yè)、社會(huì)組織和社會(huì)公眾在防災(zāi)減災(zāi)工作中的責(zé)任和義務(wù)；加強(qiáng)自然災(zāi)害監(jiān)測(cè)預(yù)警預(yù)報(bào)、災(zāi)害防御、應(yīng)急準(zhǔn)備、緊急救援、轉(zhuǎn)移安置、生活救助、醫(yī)療救治、恢復(fù)重建等過(guò)程性制度建設(shè)。

二是要健全防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)體制機(jī)制。堅(jiān)持“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)負(fù)責(zé)、相互協(xié)同、屬地為主”原則，完善災(zāi)害管理體制機(jī)制。防災(zāi)方面，加強(qiáng)災(zāi)害主管部門(mén)與屬地政府間協(xié)調(diào)配合和應(yīng)急聯(lián)動(dòng)，以第一次全國(guó)自然災(zāi)害綜合風(fēng)險(xiǎn)普查成果為基礎(chǔ)，完善自然災(zāi)害監(jiān)測(cè)預(yù)警預(yù)報(bào)和群測(cè)群防機(jī)制。減災(zāi)方面，協(xié)調(diào)完善防災(zāi)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、生活保障安排、物資裝備儲(chǔ)備等方面的綜合投入機(jī)制。救災(zāi)方面，建立和完善軍地協(xié)同聯(lián)動(dòng)、救援力量調(diào)配、物資儲(chǔ)運(yùn)調(diào)配等應(yīng)急聯(lián)動(dòng)機(jī)制；健全災(zāi)后救助、災(zāi)害損失評(píng)估、恢復(fù)重建規(guī)劃編制與實(shí)施等長(zhǎng)效機(jī)制。

三是要進(jìn)一步增強(qiáng)自然災(zāi)害監(jiān)測(cè)預(yù)警與風(fēng)險(xiǎn)管理能力。協(xié)調(diào)推進(jìn)氣象、地震、地質(zhì)、水利、農(nóng)業(yè)、林業(yè)等災(zāi)害監(jiān)測(cè)和防災(zāi)減災(zāi)信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高自然災(zāi)害早期識(shí)別能力。建立健全自然災(zāi)害預(yù)警及發(fā)布系統(tǒng)，加強(qiáng)自然災(zāi)害早期預(yù)警、風(fēng)險(xiǎn)信息共享與發(fā)布能力，顯著提高災(zāi)害預(yù)警信息發(fā)布的準(zhǔn)確性、時(shí)效性和社會(huì)公眾覆蓋率。

四是要進(jìn)一步增強(qiáng)自然災(zāi)害應(yīng)急處置與恢復(fù)重建能力。加快推進(jìn)以鄉(xiāng)鎮(zhèn)應(yīng)急救援隊(duì)伍為主要力量，以社會(huì)應(yīng)急救援隊(duì)伍為補(bǔ)充力量的`災(zāi)害應(yīng)急處置人才隊(duì)伍體系。加強(qiáng)基層應(yīng)急裝備設(shè)備的儲(chǔ)備、管理和使用；完善救災(zāi)物資儲(chǔ)備管理制度及運(yùn)行機(jī)制，完善救災(zāi)儲(chǔ)備模式，科學(xué)規(guī)劃、穩(wěn)步推進(jìn)救災(zāi)物資儲(chǔ)備庫(kù)（點(diǎn)）建設(shè)，提升物資儲(chǔ)備調(diào)運(yùn)信息化管理水平。建立健全與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平相適應(yīng)的自然災(zāi)害救助保障體系；統(tǒng)籌做好恢復(fù)重建需求評(píng)估、重建規(guī)劃、技術(shù)保障、政策支持等工作。加快完善公共服務(wù)體系，有效提升災(zāi)后恢復(fù)重建能力和水平。

五是要進(jìn)一步增強(qiáng)重大工程防災(zāi)減災(zāi)能力。加強(qiáng)防汛抗旱、防震減災(zāi)等防災(zāi)減災(zāi)骨干工程建設(shè)，提高自然災(zāi)害工程防御能力。加快病險(xiǎn)水庫(kù)除險(xiǎn)加固、山洪災(zāi)害防治，加強(qiáng)城市防洪排澇建設(shè)，加強(qiáng)抗旱應(yīng)急水源工程建設(shè)；重點(diǎn)提升學(xué)校、醫(yī)院等人員密集場(chǎng)所安全水平，提高重大建設(shè)工程的抗災(zāi)能力和設(shè)防水平。加快推進(jìn)舒城縣應(yīng)急救援中心暨防災(zāi)減災(zāi)科技館項(xiàng)目和舒城縣防災(zāi)減災(zāi)避險(xiǎn)主題公園項(xiàng)目?jī)蓚€(gè)儲(chǔ)備重點(diǎn)項(xiàng)目開(kāi)工建設(shè)。

六是要進(jìn)一步增強(qiáng)基層防災(zāi)減災(zāi)能力。開(kāi)展綜合減災(zāi)示范社區(qū)創(chuàng)建工作，加強(qiáng)災(zāi)害信息員隊(duì)伍建設(shè)，新建或改擴(kuò)建社區(qū)應(yīng)急避難場(chǎng)所，加強(qiáng)社區(qū)災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案編制和演練。加強(qiáng)社區(qū)救災(zāi)應(yīng)急物資儲(chǔ)備和志愿者隊(duì)伍建設(shè)。鼓勵(lì)和支持以家庭為單元儲(chǔ)備災(zāi)害應(yīng)急物品，提升家庭和鄰里自救互救能力。強(qiáng)化各級(jí)人民政府和領(lǐng)導(dǎo)干部的防災(zāi)減災(zāi)責(zé)任，提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)管理水平，提升全民防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)。統(tǒng)籌做好全國(guó)“防災(zāi)減災(zāi)日”和“國(guó)際減災(zāi)日”等主題活動(dòng)的宣傳教育。廣泛開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)普及和宣傳教育活動(dòng)，提升減災(zāi)救災(zāi)能力。

七是要進(jìn)一步增強(qiáng)社會(huì)力量參與防災(zāi)減災(zāi)能力。完善社會(huì)力量參與防災(zāi)減災(zāi)政策，健全社會(huì)力量動(dòng)員機(jī)制和協(xié)調(diào)機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)社會(huì)組織參與防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)的引導(dǎo)和支持，充分發(fā)揮公益慈善組織的作用。加強(qiáng)救災(zāi)捐贈(zèng)管理，健全救災(zāi)捐贈(zèng)需求發(fā)布與信息導(dǎo)向機(jī)制，完善救災(zāi)捐贈(zèng)款物使用信息公開(kāi)、使用效果評(píng)估和社會(huì)監(jiān)督機(jī)制。發(fā)揮金融、保險(xiǎn)等市場(chǎng)機(jī)制作用，進(jìn)一步完善農(nóng)房保險(xiǎn)政策。加快研究和推進(jìn)政府向社會(huì)力量購(gòu)買防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)服務(wù)事項(xiàng)，提升災(zāi)害治理水平。

應(yīng)急工作總結(jié)【篇9】

根據(jù)《20xx年xx縣應(yīng)急知識(shí)宣傳日活動(dòng)實(shí)施方案》的工作要求，以做好“5.12”全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日宣傳應(yīng)急管理知識(shí)的普及為契機(jī)，以實(shí)現(xiàn)加快我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，5月12日至14日，我局組織各股室開(kāi)展了形式多樣、聲勢(shì)浩大的應(yīng)急知識(shí)宣傳活動(dòng)，現(xiàn)將我局應(yīng)急知識(shí)宣傳活動(dòng)工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，部署周全。

為切實(shí)開(kāi)展好這次應(yīng)急宣傳活動(dòng)，我局及時(shí)成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由各分管領(lǐng)導(dǎo)掛帥，并召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)。

二、精心組織，狠抓落實(shí)。

為使宣傳活動(dòng)，不走過(guò)場(chǎng)，不搞形式，堅(jiān)持強(qiáng)化責(zé)任，制定了《應(yīng)急知識(shí)宣傳日活動(dòng)實(shí)施方案》，下發(fā)文件，明確責(zé)任，保證宣傳活動(dòng)取得圓滿成功。5月12日早上8點(diǎn)濾布，全局執(zhí)法隊(duì)員準(zhǔn)時(shí)到達(dá)局大廳參會(huì)。

三、形式多樣，內(nèi)容豐富。

為了搞好應(yīng)急知識(shí)宣傳活動(dòng)，我局開(kāi)展了形式多樣的宣傳活動(dòng)。有應(yīng)急知識(shí)競(jìng)賽、知識(shí)講座，講座由局長(zhǎng)周鋼組織，內(nèi)容包括安全應(yīng)急管理知識(shí)，事故災(zāi)難應(yīng)急管理的必要性，事故災(zāi)難的應(yīng)急管理，應(yīng)急避險(xiǎn)的自救互救常識(shí)等；5月13日我局組織避災(zāi)應(yīng)急疏散演練。

四、開(kāi)展自檢，加強(qiáng)保衛(wèi)。

領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)我局內(nèi)外進(jìn)行了一次安全自查，工業(yè)濾布對(duì)滅火器及指示燈等儀器進(jìn)行檢查，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題立刻進(jìn)行整改，消除安全隱患。

在這次“應(yīng)急知識(shí)宣傳日”活動(dòng)中，我局執(zhí)法隊(duì)員掌握了基本防災(zāi)、避災(zāi)知識(shí)和技能;應(yīng)急疏散能力、安全意識(shí)、應(yīng)急避險(xiǎn)、自救互救能力及參與應(yīng)急管理工作的意識(shí)和責(zé)任感都得到了相應(yīng)的提高，宣傳培訓(xùn)達(dá)到預(yù)期效果。為實(shí)現(xiàn)加快我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展服好務(wù)的目標(biāo)，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)我們的不足，有部分執(zhí)法隊(duì)員對(duì)應(yīng)急自救、安全意識(shí)的缺乏，這是埋在我們?nèi)粘９ぷ魃钪械碾[患，警示著我們必要經(jīng)常開(kāi)展類似的活動(dòng)。

2024教師工作總結(jié)(精華九篇)

工作的時(shí)間我們辛苦了，前一段時(shí)間的工作即將落下帷幕，現(xiàn)今工作總結(jié)還沒(méi)有完成，總結(jié)是總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，總結(jié)出自身的不足，更好的總結(jié)自己。那么工作總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)？經(jīng)過(guò)收集，小編整理了2024教師工作總結(jié)(精華九篇)，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

教師工作總結(jié)【篇1】

線上授課教師工作總結(jié)

隨著科技的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，線上教育已經(jīng)成為越來(lái)越多學(xué)生學(xué)習(xí)的選擇。作為一名線上授課教師，我深感責(zé)任重大，同時(shí)也充滿了挑戰(zhàn)。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，我可以與來(lái)自世界各地的學(xué)生進(jìn)行交流和教學(xué)，同時(shí)，也需要利用各種教育工具和技術(shù)來(lái)提供高質(zhì)量的教學(xué)。在接下來(lái)的文章中，我將詳細(xì)總結(jié)我在線上授課教師工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

作為一名線上授課教師，我要時(shí)刻保持積極的工作態(tài)度。因?yàn)榫€上教學(xué)不同于傳統(tǒng)的面對(duì)面教學(xué)，學(xué)生和教師之間缺乏面對(duì)面的直接互動(dòng)，溝通會(huì)變得更加困難。因此，我要通過(guò)積極的溝通和支持來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論和提問(wèn)。我還要及時(shí)回復(fù)學(xué)生的問(wèn)題和反饋，確保他們能夠及時(shí)得到幫助和答復(fù)。在面對(duì)技術(shù)障礙和網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題時(shí)，我要保持冷靜和耐心，并盡快解決問(wèn)題，以保證教學(xué)的順利進(jìn)行。

線上授課教師要注重課程設(shè)計(jì)和教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)備。線上教學(xué)的特點(diǎn)是異地和異時(shí)，學(xué)生和教師不在同一個(gè)地方和同一個(gè)時(shí)刻。因此，我需要提前準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容，并將其分解為易于理解和學(xué)習(xí)的模塊。我還要建立并更新教學(xué)資源，包括課程材料、教學(xué)視頻、練習(xí)題等，以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。我還需要利用各種教學(xué)工具和技術(shù)，如在線白板、屏幕共享、會(huì)議軟件等，以提供更豐富和互動(dòng)的教學(xué)體驗(yàn)。

有效的學(xué)生評(píng)估和反饋也是線上教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)線上的問(wèn)卷調(diào)查和測(cè)驗(yàn)，我可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和掌握程度，從而及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和內(nèi)容。同時(shí)，我還要向?qū)W生提供個(gè)性化的反饋和建議，幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)效果。理解學(xué)生的需求和困難，并及時(shí)配合和鼓勵(lì)他們，是線上授課教師不可或缺的工作。

我認(rèn)為線上授課教師要不斷自我學(xué)習(xí)和提升。教育領(lǐng)域的科技和教學(xué)方法都在不斷發(fā)展和創(chuàng)新，我們需要緊跟時(shí)代的步伐，不斷探索和學(xué)習(xí)新的教學(xué)工具和技術(shù)。我還要參加教育培訓(xùn)和研討會(huì)，與其他教師交流和分享經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。

小編認(rèn)為，作為一名線上授課教師，我深知自己的責(zé)任和挑戰(zhàn)，但也享受著這種教學(xué)方式帶來(lái)的便利和創(chuàng)新。通過(guò)積極的工作態(tài)度、準(zhǔn)備充分的教學(xué)內(nèi)容、有效的學(xué)生評(píng)估和反饋以及不斷學(xué)習(xí)和提升，我相信我可以成為一名優(yōu)秀的線上授課教師，為學(xué)生提供高質(zhì)量的在線教育。我將繼續(xù)努力，不斷追求教育的進(jìn)步和創(chuàng)新。

教師工作總結(jié)【篇2】

我熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，堅(jiān)決擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，立志獻(xiàn)身教育事業(yè)。自任教以來(lái)，勤勤懇懇，默默奉獻(xiàn)，對(duì)工作盡職盡責(zé)。對(duì)教學(xué)不斷研究，不斷創(chuàng)新，對(duì)自身不斷完善，努力提高政治思想覺(jué)悟，文化專業(yè)知識(shí)水平，刻意培養(yǎng)教育教學(xué)能力?，F(xiàn)總結(jié)三大點(diǎn)：

一、重視自身建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平：

“學(xué)高為師，身正為范”，教師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè)，人必須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇。“逆水行舟不進(jìn)則退”?！霸賹W(xué)習(xí)”“終身教育”就成了它的注解。

可以說(shuō)，思想是主宰人類行動(dòng)的將帥。因此要讓自己為人民服務(wù)，獻(xiàn)身于教育事業(yè)，首先必須端正思想，明確人生目標(biāo)，不斷地從各方面提高自身素質(zhì)，完善自我，不斷創(chuàng)新，努力培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需要，為社會(huì)作貢獻(xiàn)的有用人才。有了這樣的明確目標(biāo)后，我們就不會(huì)再為環(huán)境，為條件而懊惱不已了。雖講臺(tái)搖搖欲倒，我依然操起教鞭；雖工作幾經(jīng)周折，我依然毫無(wú)怨言。

有人說(shuō)，一個(gè)教師應(yīng)該具備半個(gè)演講家的口才，半個(gè)作家的文才，半個(gè)演員的表演藝術(shù)……絀于言詞的我為了鍛煉口才，磁帶買了一打又一打。

為了提高寫(xiě)作能力，我在《詩(shī)刊》等為練筆場(chǎng)所。

為了擴(kuò)大自己的知識(shí)面，我在1992年參加了《企業(yè)家報(bào)》書(shū)友會(huì)。

為了提高自己的專業(yè)知識(shí)水平，我積極參加市進(jìn)修學(xué)校安排的電化教學(xué)、教學(xué)技能、基本功等各類培訓(xùn)。6取得了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)合格證書(shū)。

為了充實(shí)的教學(xué)理論，更新教學(xué)理念，我閱讀了《球形教學(xué)法》、《讀寫(xiě)結(jié)合法》、《課堂教學(xué)模式探討》、《于永正的讀式教學(xué)》以及《支玉恒理論》等數(shù)十本理論書(shū)籍。

總之，我努力朝著我的話去做：一個(gè)合格的教師應(yīng)該有著永遠(yuǎn)清醒的頭腦，時(shí)常新鮮的血液。

二、為教育事業(yè)，為培養(yǎng)人才做貢獻(xiàn)

一名教師的廣義目標(biāo)是為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，而狹義地說(shuō)，實(shí)際目標(biāo)就是教好書(shū)，培養(yǎng)出人才。對(duì)此，我十幾年的教育生涯是最好的注解和補(bǔ)充。

十幾年來(lái)，我連續(xù)擔(dān)任育好人，不知花了多少心血，特別是這些一年級(jí)剛進(jìn)學(xué)校的學(xué)生，他們很多東西都不懂，我下決心教好他們。

每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育、教學(xué)工作計(jì)劃。根據(jù)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生的個(gè)性，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚歸，風(fēng)雨無(wú)阻。

平時(shí)很注意自己班主任應(yīng)盡的職責(zé)，課外經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，開(kāi)展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng)，培養(yǎng)能力、開(kāi)發(fā)智力。同時(shí)對(duì)后進(jìn)生和差生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我經(jīng)常鼓勵(lì)他們，給戴紅花。使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，想盡一切辦法，提高和鞏固他們和知識(shí)，經(jīng)常叫他們談?wù)勑摹?/p>

為了使學(xué)生盡快地得到進(jìn)步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長(zhǎng)取的密切聯(lián)系，和他們共同教育好其子女。

功夫不負(fù)有心人，一些后進(jìn)生在我的精心教育下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成績(jī)也進(jìn)步了。平時(shí)為了使更好更快地掌握知識(shí)，我認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用課堂時(shí)間進(jìn)行認(rèn)真教學(xué)。課內(nèi)重視學(xué)生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng)，讓學(xué)生多動(dòng)腦、提問(wèn)題。由此所形成的獨(dú)特的課堂教學(xué)受到了在校師生的一致好評(píng)。

沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。真正的教育其實(shí)是愛(ài)的教育。只有對(duì)祖國(guó)熱愛(ài)，對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，才能教好書(shū)，管好班級(jí)。十幾年來(lái)，我一直都擔(dān)任中高年級(jí)的班主任。輔導(dǎo)員工作。在工作中從不歧視差生。而是想方設(shè)法了解學(xué)生，深入到學(xué)生中間，做學(xué)生的貼心人。很多所謂的差生在我的教導(dǎo)下變得規(guī)規(guī)矩距，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)集體。我所接管的班級(jí)也能夠在比較短的時(shí)間內(nèi)形成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。

光有愛(ài)而缺乏課堂教學(xué)藝術(shù)是不能達(dá)到科學(xué)、高效的目的的。我十幾年從事高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)，在教學(xué)中刻苦鉆研，勇于探索。根據(jù)目前農(nóng)村學(xué)生接觸媒體的實(shí)際情況，主張教材應(yīng)以教科書(shū)為主，以大量課外讀物為輔的大語(yǔ)文觀，提出“課堂教學(xué)到效化，課外閱讀大量化，讓學(xué)生在讀中開(kāi)發(fā)潛能，在讀中自我教育”的做法。主張教學(xué)實(shí)踐應(yīng)緊隨社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，迎合社會(huì)發(fā)展需要，與理論緊密聯(lián)系，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升理論。

三、重德育教育，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展

平時(shí)在教學(xué)中，不但注重學(xué)生的知識(shí)教學(xué)與能力的'培養(yǎng)，還特別注重學(xué)生的德育教育，從學(xué)生一進(jìn)校門(mén)，我就開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)母校、守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí)，和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好習(xí)慣。教育學(xué)生互相幫助、互相愛(ài)護(hù)。通過(guò)實(shí)踐對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。

如：有一次學(xué)校開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)，要求學(xué)生都穿上校服，我班上有一位失去雙親的孤兒，因生活困難，沒(méi)錢(qián)購(gòu)買校服，好幾天為此事悶悶不樂(lè)。當(dāng)我將此事告訴全班學(xué)生時(shí)，全班學(xué)生向他伸出了友誼之手，將自己平時(shí)節(jié)省下的零用錢(qián)捐出來(lái)，給這位學(xué)生購(gòu)買校服，使他重展天真的笑容。

我市有位小孩得了敗血病，得知情況，我班的學(xué)生積極捐款，其中有位同學(xué)捐出了101元零用錢(qián)來(lái)援助這位病孩換血。

以上這些，都是同我平時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極有力德育教育分不開(kāi)的。除此之外，我還在班內(nèi)開(kāi)展了豐富我彩、積極向上的有益活動(dòng)。

如：經(jīng)常組織全班學(xué)生大掃除、定期檢查衛(wèi)生。

為了培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，熱愛(ài)祖國(guó)大自然，經(jīng)常帶學(xué)生出去活動(dòng)，還有課文朗讀、故事會(huì)、小制作、下棋比賽等，讓學(xué)生找到樂(lè)趣、找到了自身的優(yōu)點(diǎn)，從而懂得了學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)達(dá)到了愛(ài)國(guó)主義教育的目的。

我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來(lái)的歷史責(zé)任感。為了不辱使命，為了無(wú)愧自己的良心，我只能在教學(xué)這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏“蠟炬成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”。

教師工作總結(jié)【篇3】

文藝教師工作總結(jié)

作為一名文藝教師，我有幸能夠用心、熱情地與學(xué)生們分享藝術(shù)的魅力，開(kāi)啟他們的創(chuàng)造力和想象力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐和總結(jié)，我深感這是一項(xiàng)既有挑戰(zhàn)性又極具意義的工作。以下是我對(duì)過(guò)去一段時(shí)間工作的總結(jié)與反思：

文藝教師工作的核心是激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)興趣和創(chuàng)造力。在平時(shí)的教學(xué)中，我注重通過(guò)多種形式的藝術(shù)表現(xiàn)形式激發(fā)學(xué)生的興趣，如音樂(lè)、舞蹈、戲劇等。我鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)和思考，不斷嘗試、探索和創(chuàng)新，讓他們感受到藝術(shù)帶來(lái)的樂(lè)趣和創(chuàng)造力的無(wú)限可能性。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的自信心、合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神不斷增強(qiáng)，他們的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力也得到了提升。

文藝教師工作需要不斷提升自身的專業(yè)水平和教學(xué)技能。作為一名文藝教師，我時(shí)刻明白自己的教學(xué)水平和藝術(shù)素養(yǎng)決定著學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。我努力參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能。我還積極參與學(xué)校和社區(qū)的文藝活動(dòng)，與同行交流合作，共同提高教學(xué)質(zhì)量和水平。

文藝教師工作需要耐心、細(xì)心和耐心。在日常的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的創(chuàng)作風(fēng)格和表現(xiàn)方式，需要耐心傾聽(tīng)、細(xì)心觀察和耐心指導(dǎo)。我更是通過(guò)一對(duì)一指導(dǎo)和小組討論的方式，幫助學(xué)生解決問(wèn)題、克服困難，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)激情和創(chuàng)作熱情。同時(shí)，我還注重對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展進(jìn)行全面、系統(tǒng)的評(píng)價(jià)和跟蹤，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展。

小編認(rèn)為，文藝教師工作是一項(xiàng)充滿樂(lè)趣和挑戰(zhàn)的工作。只有熱愛(ài)藝術(shù)、熱愛(ài)教育，并不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，才能做好這項(xiàng)工作，讓學(xué)生們受益終生。我將繼續(xù)砥礪前行，不斷探索和實(shí)踐，為文藝教師這一光榮而神圣的職業(yè)增添更多光彩和魅力。

教師工作總結(jié)【篇4】

少兒書(shū)法教師工作總結(jié)

作為一名少兒書(shū)法教師，我在過(guò)去的一年中擁有了非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在這段時(shí)間里，我不僅提高了自己的教學(xué)水平，也培養(yǎng)了學(xué)生們對(duì)書(shū)法藝術(shù)的興趣。下面是我對(duì)這一年的工作總結(jié)。

我注重培養(yǎng)學(xué)生的基本功。書(shū)法是一門(mén)非常注重基本功的藝術(shù)，因此我始終認(rèn)為要想讓學(xué)生掌握好書(shū)法，就必須從基本功入手。每次上課我都會(huì)花一定的時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行基本筆畫(huà)的練習(xí)，比如點(diǎn)、橫、豎、撇、捺等。通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，學(xué)生們的筆畫(huà)越來(lái)越準(zhǔn)確，提高了書(shū)寫(xiě)的質(zhì)量。

我注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。書(shū)法藝術(shù)融入了中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，因此我鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)欣賞經(jīng)典名家的作品來(lái)提高自己的審美能力。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們參觀了許多著名的書(shū)法展覽，給他們帶去了一種新的視覺(jué)沖擊。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生們多看書(shū)法書(shū)籍，學(xué)習(xí)書(shū)法的基本原理和技巧，以便在寫(xiě)字時(shí)更好地表現(xiàn)自己的想法和情感。

另外，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作意識(shí)。書(shū)法不僅僅是模仿，更是一種表達(dá)。在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生們勇敢地發(fā)揮自己的想象力，將自己的感受和思考融入到自己的作品中。我引導(dǎo)他們通過(guò)觀察自然界的萬(wàn)物，了解生活中的美好，從而激發(fā)他們寫(xiě)書(shū)法的靈感。同時(shí)，我也鼓勵(lì)他們聯(lián)系自己的實(shí)際生活，寫(xiě)下自己的情感和體驗(yàn)，使自己的作品更加豐富和生動(dòng)。

我注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。在書(shū)法課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生們相互學(xué)習(xí)和交流。有時(shí)候，我組織學(xué)生們進(jìn)行小組合作，共同完成一幅作品。通過(guò)這樣的方式，學(xué)生們不僅可以互相切磋、互相學(xué)習(xí)，還可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力。這樣的活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生們之間的友誼，也為他們未來(lái)的成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在過(guò)去的一年中，我收獲了很多，在教學(xué)中也遇到了一些困難。但通過(guò)不斷地努力和思考，我逐漸克服了這些困難，并取得了積極的成果。我深知自己還有很多需要提升的地方，因此我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，為學(xué)生們提供更好的教育。

小編認(rèn)為，作為一名少兒書(shū)法教師，我深感責(zé)任重大。我將會(huì)繼續(xù)激發(fā)學(xué)生們對(duì)書(shū)法藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)他們的基本功和創(chuàng)作能力，同時(shí)也注重培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。通過(guò)這一年的工作總結(jié)，我深刻地認(rèn)識(shí)到，教書(shū)育人是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)但又無(wú)比有意義的事業(yè)，我將倍加珍惜這份職業(yè)，不斷努力，為學(xué)生們的未來(lái)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

教師工作總結(jié)【篇5】

教師科研工作總結(jié)

一、

教師科研工作是教育事業(yè)的重要組成部分，也是教師專業(yè)發(fā)展的重要方向之一。通過(guò)開(kāi)展科研工作，教師能夠不斷提高自身的學(xué)科素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更加有力的支持。在過(guò)去的一年里，我積極參與了各類科研項(xiàng)目，探索了許多新的教學(xué)方法和理念，取得了一定的成果。在此，我對(duì)我這一年的科研工作進(jìn)行總結(jié)和反思。

二、科研項(xiàng)目概述

在過(guò)去的一年里，我主要參與了兩項(xiàng)科研項(xiàng)目。一項(xiàng)是關(guān)于提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的研究，另一項(xiàng)是關(guān)于優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)方式的研究。這兩個(gè)項(xiàng)目分別從學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和教師的評(píng)價(jià)手段兩個(gè)角度入手，旨在提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

三、具體研究?jī)?nèi)容及方法

1. 提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的研究

在這個(gè)項(xiàng)目中，我首先調(diào)研了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度和興趣。通過(guò)訪談和問(wèn)卷調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣普遍較低。于是，我嘗試了一種新的教學(xué)方法，將數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際結(jié)合，通過(guò)舉例子、應(yīng)用實(shí)踐等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我還設(shè)計(jì)了一些趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)，提供了多樣化的學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生可以在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)比和數(shù)據(jù)分析，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣有了顯著提高，他們的學(xué)習(xí)積極性也明顯增強(qiáng)。

2. 優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)方式的研究

在這個(gè)項(xiàng)目中，我關(guān)注了傳統(tǒng)評(píng)價(jià)方式對(duì)學(xué)生的限制和影響。我嘗試了一種基于問(wèn)題解決和探究能力的評(píng)價(jià)方式。通過(guò)課堂實(shí)踐和調(diào)查問(wèn)卷，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在這種評(píng)價(jià)方式下表現(xiàn)出更大的參與度和積極性，他們的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力也得到了更好的培養(yǎng)。

四、成果與反思

1. 提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的研究

通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)興趣對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果起著重要作用。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)往往過(guò)于注重理論和抽象，沒(méi)有與學(xué)生的實(shí)際生活結(jié)合起來(lái)。通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)只有讓學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和趣味性，才能真正提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將繼續(xù)探索更多的方法，不斷豐富和創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2. 優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)方式的研究

傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式主要以考試為主，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。但在現(xiàn)實(shí)生活中，解決問(wèn)題的實(shí)際能力和探究精神也同樣重要。通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目的研究，我意識(shí)到問(wèn)題解決和探究能力的培養(yǎng)需要多種評(píng)價(jià)方式的支持。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將盡量減少對(duì)純記憶型知識(shí)的評(píng)價(jià)，更注重學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

五、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)一年的科研工作，我在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索和創(chuàng)新，提高了自身的科研能力和教育教學(xué)水平。但同時(shí)，我也意識(shí)到自己在教學(xué)實(shí)踐中還存在一些問(wèn)題和不足之處，比如與學(xué)生的溝通和交流不夠密切，還需要進(jìn)一步提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。在今后的工作中，我將不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，提高自己的科研能力和教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。

教師工作總結(jié)【篇6】

知識(shí)、能力和業(yè)績(jī)作為評(píng)審工作重要標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化政策意識(shí)、標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，嚴(yán)格評(píng)審條件，嚴(yán)格評(píng)審紀(jì)律，完善評(píng)審程序，客觀公正地完成此次高級(jí)教師職稱評(píng)審工作。

一、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)文件精神。

評(píng)審條件，孫校長(zhǎng)對(duì)此次職稱工作的嚴(yán)肅性、重要性作了強(qiáng)調(diào)說(shuō)明。

二、嚴(yán)格執(zhí)行評(píng)審程序。

1、在會(huì)議上實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名，崔建斌老師1人報(bào)名，報(bào)名老師現(xiàn)場(chǎng)述職，參會(huì)全體教師對(duì)報(bào)名教師民主表決通過(guò)，同意崔建斌老師參加20xx年度的高級(jí)教師職稱評(píng)審。大會(huì)在民主推薦基礎(chǔ)上產(chǎn)生21人高級(jí)教師職稱評(píng)審委員會(huì)，其中一線教師中級(jí)以上職稱16人符合政策文件規(guī)定。

2、結(jié)合局文件精神和學(xué)校工作實(shí)際，制定出《煙店鎮(zhèn)中學(xué)20xx年高級(jí)職稱評(píng)審方案》，確定評(píng)審細(xì)則并公示。

教案等材料進(jìn)行審核并進(jìn)行量化計(jì)算。

公示推薦人一欄表內(nèi)容，公示舉報(bào)電話、郵箱，公示期為11月24---11月29日。

年級(jí)組等部門(mén)及學(xué)校負(fù)責(zé)人對(duì)該教師的工作作出評(píng)價(jià)。

徐淑云、高彥剛、馬正亮、王立君、燕清善、王新然。

7、審核職稱評(píng)審的有關(guān)報(bào)表。

教師工作總結(jié)【篇7】

時(shí)光荏苒，歲月如梭。從8月份到現(xiàn)在，想想自己當(dāng)班主任的半年時(shí)光，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有，真可謂是有滋又有味。我擔(dān)任學(xué)校高一(3)班的班主任，誰(shuí)都知道班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。我班是一個(gè)由41名學(xué)生組成的大家庭。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個(gè)學(xué)期，本著誠(chéng)心誠(chéng)意對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，較圓滿地完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。

一、思想工作是各項(xiàng)工作的根本

學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時(shí)期，每位同學(xué)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，對(duì)人生價(jià)值認(rèn)識(shí)各有不同看法，在班級(jí)中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。我做到及時(shí)了解班級(jí)情況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說(shuō)服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到老師的良苦用心，爭(zhēng)取問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過(guò)且過(guò)的心理，寧可自己辛苦點(diǎn)兒，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng)，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面?，F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng)，判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生，如果還是板起面孔說(shuō)教，會(huì)因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對(duì)學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會(huì)得到回報(bào)，可能是一份理解，可能是一個(gè)會(huì)心的微笑，更可能是向上的動(dòng)力。

二、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中增進(jìn)班級(jí)凝聚力。

為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動(dòng)，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩。所以不論是軍訓(xùn)，還是運(yùn)動(dòng)會(huì)，還是元旦會(huì)演，我班都能認(rèn)真的對(duì)待，取得優(yōu)異的成績(jī)。我覺(jué)得，這對(duì)于好多初中散漫，根本不參加班級(jí)活動(dòng)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)大進(jìn)步，也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量。

三、認(rèn)真組織教學(xué)，和任課教師及時(shí)溝通

我們班是普通班級(jí)，絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重，身在曹營(yíng)心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學(xué)生著手，另一方面就是及時(shí)和科任教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，反過(guò)來(lái)激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng)力。這樣互相促進(jìn)，在本學(xué)期期末階段班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃，許多同學(xué)互相督促，提醒， 在幾次月考和期中考試中有些同學(xué)的成績(jī)明顯提高，各科不及格的人數(shù)有所降低。但還是有拖后腿的人，比如賴江毅、詹浩鵬、方政陽(yáng)等同學(xué)，平時(shí)上課不認(rèn)真，作業(yè)也不認(rèn)真對(duì)待，我還在尋找消除他們厭學(xué)心理的方法。

四、規(guī)范管理，制度嚴(yán)明。

主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

五、需要改進(jìn)的地方

盡管我班取得了一些成績(jī)，但不可否認(rèn)，需要改進(jìn)的地方還有很多。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重，聽(tīng)課狀態(tài)不好，心不在蔫。有的在課上睡覺(jué)，照鏡子，吃東西。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲，老師在一個(gè)樣，老師不在就得過(guò)且過(guò)。

在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級(jí)建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向。我認(rèn)識(shí)到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。

我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷努力往前行的!

教師工作總結(jié)【篇8】

本學(xué)期，本人擔(dān)任高二年級(jí)的政治科任。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。主要工作總結(jié)如下：

（新理論等使自己的業(yè)務(wù)水平有更進(jìn)一步的提高，同時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽(tīng)其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都爭(zhēng)取以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以人為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象循循善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

（智、體等全方面去發(fā)展自己的觀念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。

（任務(wù)重、落后面大的各種不利因素，和姚冰冰老師一起共同認(rèn)真地做好會(huì)考工作，一起認(rèn)真研究課標(biāo)和會(huì)考大綱，在課時(shí)較緊的情況下對(duì)教材大膽取舍，共同研究如何提高教學(xué)效率，針對(duì)落后面較廣的情況，利用課余時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏，使他們有不同程度的提高，增強(qiáng)了參加會(huì)考信心，但由于個(gè)別同學(xué)的基礎(chǔ)特別差，對(duì)他們的提高有一定的難度，這是以后需認(rèn)真思考的問(wèn)題。

（《如何讓政治課堂“活而不亂”》、《新課程背景下要注意處理的四對(duì)關(guān)系》、《非凡的歷程輝煌的成就》等文章，認(rèn)真聽(tīng)取了王東升老師對(duì)全組成員進(jìn)行了網(wǎng)頁(yè)制作的培訓(xùn)，汲取了新知識(shí)，提高了能力，到晉江一中聽(tīng)了柯冰冰和劉用旺兩位老師的公開(kāi)課，地理組的王禮雀老師和歷史組的黃晉贏老師的公開(kāi)課，本組的李大森老師和桂帥寧老師的公開(kāi)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，受益匪淺，從而使自身素質(zhì)得到一定的提高。

（5）當(dāng)然在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！

教師工作總結(jié)【篇9】

為了推進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)進(jìn)程，了解青年教師對(duì)于課堂教學(xué)技巧與教學(xué)能力掌握的情況，為青年教師提供一次學(xué)習(xí)，實(shí)踐和提高的機(jī)會(huì)，我校于 日舉行校青年教師匯報(bào)課活動(dòng)圓滿結(jié)束。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，是本次活動(dòng)得以順利進(jìn)行的保障；各評(píng)委對(duì)活動(dòng)的大力協(xié)作，參加匯報(bào)課活動(dòng)的老師對(duì)每堂課的精心設(shè)計(jì)以及全體教師對(duì)活動(dòng)自始至終的熱忱關(guān)注，是本次活動(dòng)能圓滿結(jié)束的根本。

本次活動(dòng)中，一共有教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)策略等環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與組合都有科學(xué)的把握，而且基本都能熟練的運(yùn)用多種手段進(jìn)行輔助教學(xué)，教師的基本素質(zhì)已經(jīng)大大提高。下面對(duì)本次活動(dòng)從以下幾點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。

一、注重倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

學(xué)習(xí)方式的改革是本次基礎(chǔ)教育改革的重要目標(biāo)。改變學(xué)習(xí)方式，實(shí)際上是改變一種習(xí)慣，當(dāng)務(wù)之急在與建立教學(xué)新理念，即由過(guò)去的傳授式學(xué)習(xí)變?yōu)樽灾?、合作、探究式學(xué)習(xí)。在這一方面，各位參加匯報(bào)課的老師都在力求體現(xiàn)這一理念。王老師的教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)：“課前查詢知作者→介紹背景解題→質(zhì)疑討論明文意→想象誦讀悟情→遷移運(yùn)用背課文”，層次清楚結(jié)構(gòu)合理，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性。特別是“課前查詢知作者”和“質(zhì)疑討論明文意”這兩個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)自己查閱資料、工具書(shū)等方式解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí) ，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。楊琳老師在教學(xué)中能充分運(yùn)用“合作學(xué)習(xí)”這一學(xué)習(xí)方式，分組協(xié)作，觀察自己的直尺，測(cè)量自己組中伙伴們收集的不同的硬幣的厚度，在小組中討論后再以小組的形式匯報(bào)果，培養(yǎng)了團(tuán)體合作的精神。

二、注重雙邊互動(dòng)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。

教學(xué)過(guò)程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程，在這一過(guò)程中必須體現(xiàn)尊敬、熱愛(ài)、理解、幫助學(xué)生的理念。新的課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)師生平等交往的教學(xué)行為，這有助于建立人道的、和諧的、民主的、平等的師生關(guān)系。要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，使廣大的學(xué)生在課堂上都能得到訓(xùn)練。李老師的〈可能性〉這一課的教學(xué)中，設(shè)計(jì)的問(wèn)題的提出方式，體現(xiàn)了“尊重、熱愛(ài)學(xué)生”的理念。發(fā)揮教師“組織者、引導(dǎo)者”的作用，進(jìn)入學(xué)習(xí)新課的環(huán)節(jié)；以“小老師”的方式教學(xué)實(shí)現(xiàn)了生生交往，讓學(xué)生在這一環(huán)節(jié)中交流了學(xué)習(xí)所得。

三、注重切合學(xué)生實(shí)際。

課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)必須符合學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知水平，密切聯(lián)系學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界和想象世界。這充分體現(xiàn)了“以人的發(fā)展為本”的新的課程理念。環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，與學(xué)生的生活聯(lián)系緊密，學(xué)生做起來(lái)、說(shuō)起來(lái)不難，卻有助于突破難點(diǎn)。

四、注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)求異思維。

〈基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）〉明確要求：“注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí) ，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。教師應(yīng)尊重學(xué)生地人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展?！边@次活動(dòng)中，老師們的這一理念的貫徹是一亮點(diǎn)。

當(dāng)然，在活動(dòng)中，老師們的精彩表現(xiàn)何止這些？每一位老師都有各自的長(zhǎng)處，不可能一一評(píng)述。新的課程標(biāo)準(zhǔn)出臺(tái)以后，我們老師（包括我）也迷惑了。到底怎樣去上一堂課？怎樣去評(píng)價(jià)一堂課？根據(jù)有關(guān)課改精神和專家建議，我設(shè)計(jì)了這次匯報(bào)課活動(dòng)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)量表。根據(jù)課改動(dòng)向，我們教師的教學(xué)方式必須加以調(diào)整。我們這些上課教師的素質(zhì)都很不錯(cuò)，怎樣把課上得更好，更受學(xué)生歡迎？本著共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的原則，把本次活動(dòng)中我認(rèn)為的不足總結(jié)如下，望各位批評(píng)指正交流。

1、老師講的比重過(guò)多。傳統(tǒng)的“問(wèn)教法”的痕跡太重，而生與生之間的對(duì)話太少。某些能引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)去總結(jié)的地方，老師也包辦代替了。

2、教學(xué)環(huán)節(jié)過(guò)于飽滿。為了能讓聽(tīng)課的評(píng)委和老師有個(gè)完整的課的印象，設(shè)計(jì)的課的內(nèi)容太多，致使出現(xiàn)為了趕課而沒(méi)能充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，老師吃力，學(xué)生也沒(méi)調(diào)動(dòng)起來(lái)，整堂課就見(jiàn)老師在講。

合作、探究”的學(xué)習(xí)方式中重要的一環(huán)。

朋友的位置。這樣，上課時(shí)，老師們和學(xué)生的交流自然而然的就輕松愉快了很多，課堂氣氛活起來(lái)了，學(xué)生動(dòng)起來(lái)了。在這樣的氛圍中更讓學(xué)生愉快的學(xué)，主動(dòng)的學(xué)。

鼓勵(lì)、贊揚(yáng)等情感。而接觸交流則是以摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋等這些接觸，來(lái)表達(dá)教師的情感。有些時(shí)候，它們比你的一句泛泛的表?yè)P(yáng)的話更能讓學(xué)生感興趣。

總之，希望每一次教研活動(dòng)都能給同仁們以不同程度的提高。

第九周工作總結(jié)(精華9篇)

時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng)，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力后，我們?cè)诓粩嗟某砷L(zhǎng)中得到了更多的進(jìn)步，制定一份工作總結(jié)吧。你還在為寫(xiě)工作總結(jié)而苦惱嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)周工作總結(jié)范文，希望對(duì)大家有所幫助。

第九周工作總結(jié) 篇1

新學(xué)期第一周工作在全校科任老師、同學(xué)們的緊張忙碌中順利結(jié)束了。由于開(kāi)學(xué)前學(xué)校行政班子、全體教師做了大量、充分的準(zhǔn)備工作，從8月30日(星期一)學(xué)生到校第一天起，按周計(jì)劃布置的各項(xiàng)工作得到有序推進(jìn)，為本學(xué)期的起步工作奠定了良好基礎(chǔ)。9月1日(星期三)正式上課。同學(xué)們能夠很快從假期狀態(tài)回復(fù)到學(xué)習(xí)狀態(tài)中，全校師生的工作學(xué)習(xí)顯得樂(lè)觀而充滿生機(jī)?，F(xiàn)在總結(jié)一下上周的值周情況：

一、做得比較好的地方

1、班級(jí)管理方面：開(kāi)學(xué)第一周，各班都能按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，加強(qiáng)了學(xué)生的系列常規(guī)教育，從進(jìn)出樓梯、做操站位到進(jìn)上下學(xué)交接等方面都做了統(tǒng)一要求和訓(xùn)練。尤其是班主任科任老師下班及時(shí)，班級(jí)管理在開(kāi)學(xué)第一天就很快進(jìn)入正規(guī)，全校秩序有條不紊。特別是剛從幼兒園升入一年級(jí)的'小同學(xué)，在很短的時(shí)間內(nèi)很快地適應(yīng)了新環(huán)境的小學(xué)校園的生活。

2、衛(wèi)生方面：8月31日上午，全校進(jìn)行了全面的、徹底的大掃除，以嶄新的面貌迎接新的一個(gè)學(xué)期。由于各部門(mén)衛(wèi)生觀念強(qiáng)、督促檢查到位，各班真正做到了窗明地凈、一塵不染。各班學(xué)生都把集體榮譽(yù)放在首位，每天的室內(nèi)外衛(wèi)生清掃得非常干凈，校園內(nèi)公共場(chǎng)地的衛(wèi)生干凈整潔，很少發(fā)現(xiàn)紙屑雜物，這是同學(xué)們環(huán)境意識(shí)增強(qiáng)的表現(xiàn)，也是全校師生和學(xué)校清潔工辛勤工作的結(jié)果。

3、紀(jì)律方面：早讀午讀的紀(jì)律比較好，各個(gè)班級(jí)的大多數(shù)學(xué)生早上、下午一進(jìn)到教室在班干部的組織下都能夠自主有序地認(rèn)真進(jìn)行早讀和午讀，自覺(jué)看書(shū)、讀書(shū)，下班科任老師下班及時(shí)，有的科任老師甚至提前20分以上到班組織學(xué)生早讀。同學(xué)們都能以飽滿的精神參加升旗儀式、隊(duì)形訓(xùn)練和做廣播操，列隊(duì)整齊，隊(duì)禮也比較規(guī)范。校園里秩序井然，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，各班上課時(shí)的課堂紀(jì)律都比較好，絕大部分同學(xué)都能認(rèn)真的聽(tīng)科任老師講課。

4、放學(xué)路隊(duì)方面：開(kāi)學(xué)第一周由于一年級(jí)新生沒(méi)有及時(shí)辦理到接送卡。學(xué)校沒(méi)有執(zhí)行上下學(xué)交接制度。所以上午和下午放學(xué)時(shí)，顯得有點(diǎn)混亂，放學(xué)回家的學(xué)生和來(lái)學(xué)校接孩子的家長(zhǎng)由于人數(shù)太多，導(dǎo)致校門(mén)走道出現(xiàn)擁擠現(xiàn)象。但是一年級(jí)新生在班主任科任老師的教育和帶領(lǐng)下，中午和下午的放學(xué)都能按時(shí)排著整齊的隊(duì)伍到指定的地點(diǎn)集合，等待與家長(zhǎng)的交接。

同學(xué)們?cè)谶@周有許多閃光點(diǎn)，例如：有些同學(xué)在樓道和操場(chǎng)看見(jiàn)地上有紙屑，便主動(dòng)的撿到垃圾桶內(nèi)，在此提出表?yè)P(yáng)。請(qǐng)同學(xué)們想一想，如果我們每個(gè)人都彎腰撿一片紙，那就是一千多張紙，我們每個(gè)人看見(jiàn)紙屑就撿，那么，我們的學(xué)校就會(huì)變得干干凈凈，希望同學(xué)們能像撿紙片的同學(xué)學(xué)習(xí)。

二、今后需要改進(jìn)的方面

1、早上中午進(jìn)校禮儀需要改善。有少數(shù)二年級(jí)以上的同學(xué)進(jìn)校園時(shí)沒(méi)有佩戴紅領(lǐng)巾，很多同學(xué)進(jìn)出校門(mén)沒(méi)有主動(dòng)向向值周科任老師問(wèn)好。還有的同學(xué)進(jìn)校門(mén)匆匆忙忙，雖然有向科任老師問(wèn)好，但是敬隊(duì)禮姿勢(shì)、動(dòng)作不夠規(guī)范。個(gè)別二年級(jí)以上的學(xué)生沒(méi)有穿校服到學(xué)校。

第九周工作總結(jié) 篇2

上周是本學(xué)期開(kāi)始的第一周，學(xué)校對(duì)高一年級(jí)進(jìn)行了文理分科，部分同學(xué)進(jìn)行了班級(jí)調(diào)整，各班都迎接新的老師和同學(xué)的到來(lái)。這一周，由我們101班擔(dān)任值周工作，現(xiàn)將值周情況匯報(bào)如下：

一、校門(mén)值周情況。

上周是開(kāi)學(xué)的第一周，同學(xué)們剛剛度過(guò)快樂(lè)的春節(jié)和暑假，一些同學(xué)還沉浸在假期的氛圍中，開(kāi)學(xué)后的幾天有較多同學(xué)遲到，后來(lái)逐漸好轉(zhuǎn)。一些同學(xué)由于校牌正在進(jìn)行補(bǔ)辦和更換，沒(méi)有佩戴，希望這些同學(xué)抓緊時(shí)間辦理，盡快按要求佩戴校牌。由于上學(xué)期最后一周我們101班的嚴(yán)格管理，上周校服內(nèi)穿的人數(shù)減少，但有一些同學(xué)沒(méi)穿校褲，這也是不符合學(xué)校規(guī)定的，望同學(xué)們按要求著全套校服。另外，314班遲到人數(shù)較多，一些同學(xué)不按規(guī)定穿校服帶校牌，且不配合值周生工作，希望引起注意，予以改正。

二、早讀值周情況。

高一年級(jí)表現(xiàn)普遍較好，尤其是109班，表現(xiàn)十分突出，這里提出表?yè)P(yáng)。高二、高三部分班級(jí)朗讀聲音偏小，特別是204、205班，幾乎聽(tīng)不到朗讀聲，希望同學(xué)們能夠重視早讀，認(rèn)真朗誦。上周各班教室衛(wèi)生都做得很好，與值周同學(xué)交流及時(shí)，望繼續(xù)保持。

三、兩操一課值周情況。

高一年級(jí)情況較好，但高二、高三普遍存在進(jìn)場(chǎng)緩慢，做操態(tài)度不認(rèn)真等問(wèn)題，且在眼保健操時(shí)部分班級(jí)有睡覺(jué)、寫(xiě)作業(yè)、講話、上廁所等現(xiàn)象。身體是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，眼睛是心靈的窗戶，希望同學(xué)們端正態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待課間操與眼保健操，真正達(dá)到預(yù)期的效果。

四、食堂值周情況。

總體情況較好，秩序井然，插隊(duì)和高聲喧嘩情況有明顯好轉(zhuǎn)。較大的問(wèn)題是許多同學(xué)不知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦，有大量剩飯剩菜，且有的'同學(xué)在倒飯菜時(shí)會(huì)把飯菜灑到飯臺(tái)上。希望同學(xué)們愛(ài)惜糧食，勤儉節(jié)約，從一點(diǎn)一滴培養(yǎng)良好品質(zhì)。在超市值周方面，部分同學(xué)不配合值周生工作，對(duì)值周生態(tài)度粗暴。

而且在學(xué)校后門(mén)仍有家長(zhǎng)送飯現(xiàn)象，部分家長(zhǎng)不聽(tīng)從值周生的制止，希望同學(xué)們能夠告知家長(zhǎng)，學(xué)校關(guān)于送飯的制度。家長(zhǎng)每天上班已經(jīng)非常勞累，同學(xué)們要體諒父母的艱辛，讓父母知道我們?cè)趯W(xué)校都很好，請(qǐng)他們放心，不用再來(lái)送飯了，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)理解配合我們的工作。

另外，上周我們對(duì)全校各班的發(fā)飾進(jìn)行了一次檢查，現(xiàn)將不合格人數(shù)公布如下：

高一年級(jí)：102(2人)103(3人)105(2人)106(2人)107(1人)

110(1人)112(3人)114(3人)

高二年級(jí)：201(3人)202(2人)203(1人)204(4人)205(4人)

208(5人)209(2人)210(3人)211(1人)212(1人)214(1人)

高三年級(jí)：301(3人)302(4人)304(1人)305(3人)308(1人)

309(2人)

希望各班限期整改，為我們的校園營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

一周的值周工作教會(huì)了我們很多，我們感受到了各班之間的凝聚力，同時(shí)，我們也更進(jìn)一步地了解了學(xué)校的規(guī)章制度，在這里，我們預(yù)祝下一個(gè)值周班級(jí)圓滿完成值周任務(wù)。

第九周工作總結(jié) 篇3

這個(gè)星期，可以說(shuō)我上了自己真正意義上的一節(jié)課。由于之前有了上歷史課的經(jīng)驗(yàn)，我上課不再那么緊張，能夠更自如地表達(dá)我自己。但是，即使是這樣，還是暴露了我自己的一些問(wèn)題。首先，根據(jù)聽(tīng)我課的老師反映，我的講課聲音比較小，坐在后面的同學(xué)可能會(huì)聽(tīng)得比較吃力，甚至是聽(tīng)不到，所以上課的時(shí)候坐最后面的同學(xué)就有向我反映是聽(tīng)不到的。我就要思考到底我的下節(jié)課是用麥克風(fēng)還是繼續(xù)不用但是更加大聲地講課。然后就是老問(wèn)題了，我對(duì)上課的內(nèi)容還不夠熟悉，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)掉鏈子，就是不知道下個(gè)內(nèi)容說(shuō)什么的時(shí)候，也會(huì)有一些事例忘記講的狀況。這是一直以來(lái)都有的問(wèn)題，可是我還是不夠重視，由于這些知識(shí)我都是第一次講，所以我還是要在上課前好好地練習(xí)一下，把知識(shí)點(diǎn)都搞到非常地熟悉，才可以更好地進(jìn)行講課。最后，就是我上課的事例沒(méi)有很好地和知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，也就是說(shuō)我對(duì)知識(shí)點(diǎn)還有事例都不夠熟悉，這樣子的話學(xué)生就無(wú)法更好地理解我說(shuō)的內(nèi)容。這些只是一些問(wèn)題，還有其他需要我繼續(xù)思考。

另外，我還聽(tīng)課一節(jié)初一的實(shí)習(xí)老師的課，我發(fā)現(xiàn)她十分能鎮(zhèn)得住場(chǎng)面，她的課上少有學(xué)生講話的，叫他們做筆記也是乖乖地做，也沒(méi)有什么怨言。她上課的時(shí)候比較嚴(yán)肅，但是她說(shuō)課后會(huì)和學(xué)生開(kāi)玩笑，也就是她把上課和課后分得很清楚，上課的時(shí)候就該有上課的樣子，課堂上必須安靜，下課就可以說(shuō)說(shuō)笑笑。這種上課的強(qiáng)大的氣場(chǎng)是我目前所欠缺的，在我的課堂上學(xué)生還是會(huì)講話，很少能真正地安靜下來(lái)的，有時(shí)甚至管紀(jì)律就會(huì)消耗我不少的上課時(shí)間。所以，我以后也要學(xué)會(huì)讓學(xué)生知道上課時(shí)間和下課時(shí)間要分開(kāi)，不過(guò)方法我仍在摸索中。

最后，這個(gè)星期五，初三進(jìn)行了年級(jí)的拓展訓(xùn)練。這次訓(xùn)練讓他們?cè)诜泵Φ某跞龑W(xué)習(xí)中放松一下，也可以讓他們學(xué)習(xí)一些課堂上學(xué)不到的。最讓我印象深刻的就是他們要扎馬步扎三十分鐘，雖然一開(kāi)始就說(shuō)堅(jiān)持不住就停下來(lái)。不過(guò)在教練激昂的講話和鼓舞人心的音樂(lè)中，他們似乎真正能明白教練所說(shuō)的堅(jiān)持，很多同學(xué)從一開(kāi)始不愿意帶上眼罩到后來(lái)在烈日下留著汗、流著淚也要堅(jiān)持下去，到最后摘下眼罩，聽(tīng)著教練的解說(shuō)，他們開(kāi)始為自己以前的不堅(jiān)持和不懂得珍惜別人對(duì)自己的好而留下后悔的眼淚，紛紛開(kāi)始反思，最后感謝曾經(jīng)幫助過(guò)自己的人。經(jīng)過(guò)這一次，相信他們一定會(huì)更加懂得珍惜，珍惜自己的時(shí)間不輕易放棄，珍惜在乎自己的人不隨便怨恨。

第九周工作總結(jié) 篇4

著名教育家陶行知曾言：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！薄罢妗笔墙逃袠O為重要的一點(diǎn)，也是無(wú)論哪個(gè)時(shí)代的人都追求的為人為學(xué)的境界。是的，教育應(yīng)該為“自己實(shí)現(xiàn)的人”而努力，應(yīng)該關(guān)心學(xué)生整個(gè)人，整個(gè)人的品格。要培養(yǎng)這樣一種品格，最重要的是建立一種新型的師生關(guān)系，一種相互信任的師生關(guān)系。

我以為學(xué)生“啟迪智慧、放飛個(gè)人、健全人格”為己任，確立服務(wù)觀念，不僅把學(xué)生看作是教育對(duì)象，而且把他們視為服務(wù)對(duì)象，為他們的健康成長(zhǎng)服務(wù)。其次我倡導(dǎo)尊重觀念，尊重學(xué)生的選擇，尊重學(xué)生的個(gè)人，尊重不同的聲音，尊重不同的'需要。有了服務(wù)和尊重的意識(shí)，教師對(duì)待學(xué)生的態(tài)度就會(huì)有所改變，教師的教育方式也會(huì)有所變革。在教育過(guò)程中，我不干預(yù)學(xué)生的思想，只起一個(gè)組織者的作用，學(xué)生自己表達(dá)，自己指導(dǎo)，自己評(píng)價(jià)，自己創(chuàng)造，自己選擇。“成功的教育就在于學(xué)生學(xué)會(huì)了自己表現(xiàn)和自己英擇?！睘榱烁愫昧昙?jí)的班主任工作我做了以下工作：

一、親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自己，樹(shù)立威望。

二、組建和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍。定期召開(kāi)班干部會(huì)議，明確各自的職責(zé)。

三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、人和出人常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自己約束力，形成習(xí)慣，保人整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

四、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及其途徑。競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào)，這是互助、友好的競(jìng)爭(zhēng)而不是敵視和保守的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。

1、激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2、設(shè)立班級(jí)量化管理制度：以班管理制度和周評(píng)表、周學(xué)習(xí)明星等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)每周評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)人惕人和進(jìn)取心。

3、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)：獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī)。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯。

4、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開(kāi)展。協(xié)調(diào)與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。

5、培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人特長(zhǎng)和創(chuàng)造能力。

五、愛(ài)學(xué)生。愛(ài)是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力，是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑;愛(ài)是成功的基礎(chǔ)，是力量的源泉。這種愛(ài)是博大無(wú)私的愛(ài)，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。誠(chéng)如一位哲人所說(shuō)：教師的愛(ài)能使犯了錯(cuò)誤的學(xué)生重新振作起來(lái)，教師的愛(ài)是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的“堅(jiān)人”，教師的愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈大門(mén)的密鑰。

總之，對(duì)學(xué)生的工作要細(xì)致，特別是要講究評(píng)價(jià)策略。班主任要把握激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)的原則，讓學(xué)生在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保人學(xué)生健康地成長(zhǎng)。

第九周工作總結(jié) 篇5

了解班上的每一個(gè)學(xué)生，才能更好地管理班級(jí)。在見(jiàn)習(xí)的一周里，我通過(guò)找原班主任了解情況，參加所任班的班會(huì)活動(dòng)，找學(xué)生個(gè)別談心，悉心觀察等方式，來(lái)了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等。同時(shí)，還通過(guò)批改周記、作文并利用自習(xí)、早讀、聽(tīng)課時(shí)間，深入班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生，進(jìn)一步了解學(xué)生，記住每一個(gè)學(xué)生的名字以及大體性格特征。

在第二周舉行校運(yùn)會(huì)，我就充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)去和學(xué)生交流，達(dá)到心靈上的溝通。校運(yùn)會(huì)上，我不但是他們的良師，組織、指導(dǎo)他們參賽、做好后勤工作等，還是他們的益友，幫助他們擦藥油、遞水等，并適當(dāng)開(kāi)一些幽默的小玩笑，不僅舒緩他們的緊張，而且拉近了我們之間的距離。通過(guò)這次校運(yùn)會(huì)，我基本上了解了學(xué)生的性格特征，這大大有助于我日后的班主任工作。

一、作好計(jì)劃、繁而不亂

我利用學(xué)生去軍訓(xùn)一周的空隙，根據(jù)自己了解到的情況和原班主任的.建議，我制定了詳盡的工作計(jì)劃。古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。這說(shuō)明制定計(jì)劃的重要性。如果沒(méi)有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，跟著感覺(jué)走，就會(huì)使工作顯得被動(dòng)，而且繁重的工作就會(huì)顯得更凌亂，以致工作難以開(kāi)展，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，而且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的問(wèn)題。因此，開(kāi)展班主任工作，一定要先作好計(jì)劃。

確實(shí)，這份詳盡的計(jì)劃對(duì)我一個(gè)多月以來(lái)的工作有很大的指導(dǎo)作用。有了計(jì)劃就更加有信心了，做起事情來(lái)也順手有勁多。

二、為人師表、樹(shù)立威信

班主任首先是一位教師。老師的外在行為表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中生的心理、生理以及其綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了一定的判斷能力，也有了一定的看法。俗話說(shuō)：身教重于言教。我無(wú)論在穿著打扮方面，還是在言行方面;無(wú)論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有加強(qiáng)師德修養(yǎng)，成為學(xué)生為人的楷模，才能樹(shù)立起學(xué)生對(duì)自己的威信。

工作中，我注意充分發(fā)揮自己各方面的特長(zhǎng)，比如我數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等各科的知識(shí)都比較扎實(shí)，就利用自修時(shí)間幫學(xué)生解決一些他們不懂的急需解決的問(wèn)題，這讓學(xué)生覺(jué)得我無(wú)所不通，自然也對(duì)我刮目相看，對(duì)我的敬佩之意油然而生。

第九周工作總結(jié) 篇6

忙碌中，我們不知不覺(jué)度過(guò)了本學(xué)期的第14個(gè)周，過(guò)去的一周，值周教師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，全校師生齊心協(xié)力共同抵制流感的侵襲，堅(jiān)持上班上課，保證了我們學(xué)校教育教學(xué)秩序正常運(yùn)行，現(xiàn)將值周工作總結(jié)如下：

一、幾處優(yōu)點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)方面：每天早晨，七點(diǎn)二十分左右各班學(xué)生基本上都能到齊。大部分學(xué)生能夠積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，教室里無(wú)追跑、打鬧現(xiàn)象發(fā)生，校園里秩序井然，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。學(xué)風(fēng)有了明顯的好轉(zhuǎn)。表現(xiàn)較好的班級(jí)是：五、六年級(jí)。這和老師們辛勤的工作是分不開(kāi)的。各班應(yīng)充分利用好早讀時(shí)間。

2、紀(jì)律方面：上早操各班隊(duì)列整齊、步伐一致，呼號(hào)響亮。課間在樓道內(nèi)和校園內(nèi)跑動(dòng)的同學(xué)較多。我們應(yīng)該始終有一種安全防范意識(shí)，警鐘長(zhǎng)鳴，方能防患于未然。同學(xué)們?cè)跇堑纼?nèi)跑動(dòng)容易撞到別人，使自己和別人受到傷害，希望班主任老師及時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在樓內(nèi)走路要輕聲慢步，營(yíng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、衛(wèi)生方面：我校各班室內(nèi)室外環(huán)境衛(wèi)生打掃得比較干凈，但亂扔紙屑和其他垃圾的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，部分教室的衛(wèi)生工具擺放凌亂。這說(shuō)明我們學(xué)生的'衛(wèi)生意識(shí)還不夠強(qiáng)。學(xué)校是我家，凈化靠大家。希望各班主任老師在學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成上加強(qiáng)教育。

4、放學(xué)路隊(duì)：本周沒(méi)有出現(xiàn)在放學(xué)路隊(duì)上發(fā)生的安全事故。有個(gè)別學(xué)生有亂竄、并排走、勾肩搭背的現(xiàn)象。希望各班班主任一定要嚴(yán)格要求本班學(xué)生，時(shí)時(shí)處處叮囑好自己的學(xué)生。防止放學(xué)路隊(duì)上發(fā)生不必要的交通安全事故。

5、好人好事層出不窮：失物交公累計(jì)近30人次。望繼續(xù)發(fā)揚(yáng)拾金不昧的精神。

二、幾點(diǎn)不足：

1、做操的質(zhì)量不高，主要是動(dòng)作不規(guī)范。希望班主任引起重視，加強(qiáng)教育，并參與指導(dǎo)。

2、在校園、走廊內(nèi)不要追逐打鬧。走樓梯時(shí)不要擁擠，不要溜欄桿。不要在墻壁上亂寫(xiě)亂畫(huà)，不要涂抹板報(bào)專欄。行走、做事要文明禮讓，共建文明、平安校園。注意我們的言談舉止。

3、幾乎是每天的不同時(shí)段，在學(xué)校的不同場(chǎng)合，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些紙團(tuán)、塑料袋等雜物，雖然并不多，但看到了總讓人不舒服。其實(shí)保持重于打掃，校園里出現(xiàn)了字紙，作為一名學(xué)生，就應(yīng)該主動(dòng)撿起來(lái)，放到垃圾桶里。希望大家都為創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美、和諧的校園的環(huán)境盡一份心，出一份力，做到愛(ài)校如家。部分學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生欠佳，手臉不干凈，衣服不整潔。

4、請(qǐng)各班和各位同學(xué)都按時(shí)站隊(duì)放學(xué)，注意交通安全，不在路上逗留，按時(shí)回家。

三、幾個(gè)建議：

1、個(gè)別班級(jí)衛(wèi)生死角要及時(shí)清理。

2、升旗儀式上學(xué)生的隊(duì)禮還欠規(guī)范，需要加強(qiáng)。

3、要重視衛(wèi)生保健工作。一是提醒同學(xué)們認(rèn)真自覺(jué)地做好眼保健操。小學(xué)教師值周總結(jié)5篇。二是教室要經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，做好流感的防控工作。三是要注意個(gè)人飲食衛(wèi)生，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)身體免疫力，防止病毒侵襲。

4、牢固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，防患于未然。

第九周工作總結(jié) 篇7

班級(jí)現(xiàn)狀分析：

我班現(xiàn)有學(xué)生22人，其中男生8人，女生15人，特殊學(xué)生1人。兩極分化現(xiàn)象（學(xué)習(xí)品質(zhì)、舉止行為等方面）很嚴(yán)重，多數(shù)學(xué)生主動(dòng)向?qū)W意識(shí)淡薄。我班中不乏品學(xué)兼優(yōu)的xx、xx等幾名學(xué)生，更有嚴(yán)重拖后腿的xx、xx、xx等，中下生層面很大，上學(xué)期期末學(xué)區(qū)統(tǒng)考中，成績(jī)不理想，與其他班級(jí)相差懸殊。

班集體建設(shè)：

學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級(jí)最頑皮的年段之后，畢竟是長(zhǎng)大了許多。這學(xué)期，我在此基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識(shí)和集體利益高于個(gè)人的意識(shí)。學(xué)生知道自己身處在集體之中，應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開(kāi)學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級(jí)。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的'集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī)，在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表?yè)P(yáng)，我都要鼓勵(lì)他們，表?yè)P(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)如現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我都要和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了比較強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。

班干部培養(yǎng)：

一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競(jìng)選和流動(dòng)相結(jié)合的辦法。通過(guò)競(jìng)選，選出班級(jí)學(xué)生喜愛(ài)的班級(jí)干部，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競(jìng)爭(zhēng)，為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。同學(xué)們認(rèn)可的可以繼續(xù)留用，一些出現(xiàn)問(wèn)題的給他一段時(shí)間改進(jìn)他所出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)他的職位要由其他表現(xiàn)不錯(cuò)的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)任，通過(guò)這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。

積極開(kāi)展好文體活動(dòng)：

做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深

建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)：學(xué)生作為生命的個(gè)體，都會(huì)存在這樣或那樣的不足，我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，因此我充分利用墻報(bào)的宣傳作用，對(duì)學(xué)生在每項(xiàng)活動(dòng)中的每次進(jìn)步我們都會(huì)在上面有所標(biāo)記，記錄他們成長(zhǎng)的過(guò)程。比如我班的吳青華，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差，但是它勞動(dòng)積極，在學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)中還獲了獎(jiǎng)。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)，但也存在一定的問(wèn)題，比如遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通較少，這些問(wèn)題我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級(jí)管理水平。班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無(wú)悔，我高興，因?yàn)槲沂且粋€(gè)班主任。

第九周工作總結(jié) 篇8

開(kāi)學(xué)第一周連續(xù)下了一個(gè)星期的雨，而且雨下得特別大，在這里要感謝全體老師同學(xué)的密切配合。大家克服了天氣帶來(lái)的困難，各項(xiàng)情況令人滿意，老師看到了新學(xué)期，新氣象，尤其是在落實(shí)《東城小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》上，同學(xué)們進(jìn)步很大，能夠努力按照一日常規(guī)的要求注重文明禮儀。結(jié)合值日老師的檢查，上周同學(xué)們值得表?yè)P(yáng)的主要表現(xiàn)在以下方面：

1.校園里，主動(dòng)向老師問(wèn)好的同學(xué)越來(lái)越多。進(jìn)入校門(mén)時(shí)，上下樓梯時(shí)，走廊上相遇時(shí)一聲聲“老師好”，表達(dá)的是問(wèn)候，展現(xiàn)的是同學(xué)們的文明禮貌。希望大家堅(jiān)持做有禮貌的小學(xué)生。

2.早讀認(rèn)真，中午用餐時(shí)安靜有序?？粗瑢W(xué)們安靜的，津津有味的用餐，還有同學(xué)們墊著的小毛巾，吃完飯后收拾得干干凈凈的桌子和飯盒，老師覺(jué)得大家都是文明的小學(xué)生，懂事的好孩子。這里特別要表?yè)P(yáng)一二三年級(jí)的同學(xué)，你們的吃飯表現(xiàn)讓人看了胃口大開(kāi)。

3.保護(hù)環(huán)境人人夸。各班衛(wèi)生狀況好，中午能及時(shí)打掃，校園整體上非常整潔。上周四上學(xué)時(shí)，全體同學(xué)表現(xiàn)非常好，校門(mén)口沒(méi)有一個(gè)人亂扔垃圾。周五時(shí)0503班的王勇同學(xué)主動(dòng)撿起零食袋丟到食堂后面的垃圾桶里，0701班同學(xué)在高小芬老師的帶領(lǐng)下，消滅了花壇里的垃圾，為校園帶來(lái)了整潔。

4.課間奔跑現(xiàn)象顯著減少。表?yè)P(yáng)0801、0805班同學(xué)課間開(kāi)展文明安全的自編游戲，一周中絕大多數(shù)同學(xué)做到不在走廊上奔跑，都知道雨天地滑，要注意安全。關(guān)于上周有奔跑現(xiàn)象的同學(xué)，希望你們盡快改正。

需要進(jìn)一步提高的地方：

1.學(xué)校清潔日，本學(xué)期改在周五中午，請(qǐng)全部老師、同學(xué)一起利用中餐后的'時(shí)間打掃好校園的辦公室，包干區(qū)，專用教室的衛(wèi)生。具體安排：每位老師整理好自己的辦公桌;班主任組織打掃班級(jí)教室，包干區(qū);專職教師帶領(lǐng)幾名學(xué)生打掃好自己的專用教室;其余老師負(fù)責(zé)自己辦公室的公共衛(wèi)生。

2.雨天帶傘要形成習(xí)慣，上周下大雨，有一些同學(xué)沒(méi)帶傘，放學(xué)時(shí)很不方便，正因?yàn)檫@樣，有不少家長(zhǎng)把電瓶車騎進(jìn)了校園，也有不少同學(xué)坦然的乘坐在車上騎出校園。今后雨天養(yǎng)成帶傘的習(xí)慣，同時(shí)，勸阻家長(zhǎng)不要把車輛騎進(jìn)校園，否則將扣班級(jí)的紀(jì)律分，影響三項(xiàng)競(jìng)賽的成績(jī)。

3.進(jìn)一步培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。同學(xué)們自己的衛(wèi)生習(xí)慣要重視，家長(zhǎng)的習(xí)慣也要重視。校門(mén)口出現(xiàn)的牛奶袋，告訴我們有同學(xué)沒(méi)有在規(guī)定的時(shí)間吃完課間餐，還亂扔包裝袋;另外，有爺爺奶奶來(lái)接孩子時(shí)，在校門(mén)口吃瓜子，花生，把一些雨天包腳的塑料袋扔在地上。這需要同學(xué)們積極行動(dòng)，及時(shí)勸阻，行使好小主人的職責(zé)，保護(hù)好校園的環(huán)境。希望全體同學(xué)繼續(xù)按照一日常規(guī)的要求，爭(zhēng)當(dāng)文明的東城小學(xué)好學(xué)生。

第九周工作總結(jié) 篇9

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.復(fù)習(xí)五年級(jí)下冊(cè)第五單元，習(xí)作《神奇的探險(xiǎn)之旅》，語(yǔ)文園地等。

2.同步學(xué)習(xí)名校同步課堂六年級(jí)下冊(cè)第六周第七周第一、二單元復(fù)習(xí)、口語(yǔ)交際、習(xí)作、語(yǔ)文園地等。

二、語(yǔ)文要素

（一）五下第五單元

1.了解人物的思維過(guò)程，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

2.根據(jù)情境編故事，把事情發(fā)展變化的過(guò)程寫(xiě)具體。

（二）六下第一單元

1.分清內(nèi)容的主次，體會(huì)作者是如何詳寫(xiě)主要部分的。

2.習(xí)作時(shí)注意抓住重點(diǎn)，寫(xiě)出特點(diǎn)。

六下第二單元

1.借助作品梗概，了解名著的主要內(nèi)容。

2.就印象深刻的人物和情節(jié)交流感受。

3.學(xué)習(xí)寫(xiě)作品梗概。

三、具體工作

1.釘釘晨讀

各班都成立了讀書(shū)社團(tuán)，小組長(zhǎng)根據(jù)老師布置的晨讀任務(wù)，每天7:00-7:30，準(zhǔn)時(shí)主持釘釘視頻會(huì)議，讀背課文、古詩(shī)、論語(yǔ)、基訓(xùn)……組長(zhǎng)認(rèn)真組織，檢查背書(shū)情況，小組成員互相傾聽(tīng)，互相評(píng)價(jià)。老師隨時(shí)入群，參與討論。

2.電視直播

我們優(yōu)選的資源是名校同步課堂電視直播，周一至周三8:30-8:50分，周四10:00—10:20分，周五8:30-8:50分，9:10-9:30分，同學(xué)們按時(shí)收看，并做課堂筆記。同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情高漲，家長(zhǎng)們認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天按時(shí)把孩子看直播照片發(fā)到各社團(tuán)群，把課堂筆記提交到釘釘群。

從上周開(kāi)始，我們五年級(jí)結(jié)束了部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)的學(xué)習(xí)，已轉(zhuǎn)入了部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)的同步學(xué)習(xí)，先為孩子們發(fā)放電子課本，然后每天下午發(fā)送名校同步課堂回放視頻，本周學(xué)習(xí)的是六年級(jí)第六周、第七周的回放。

3.釘釘直播

每天下午或者晚上，都有老師負(fù)責(zé)幾個(gè)班的釘釘直播。4月20日晚上，張xx主任進(jìn)行了基礎(chǔ)訓(xùn)練113-115頁(yè)的易錯(cuò)點(diǎn)講解；4月21日下午，張xx老師聯(lián)播了第十課基訓(xùn)易錯(cuò)點(diǎn)講解；4月22日下午，張xx主任聯(lián)播了田忌賽馬基訓(xùn)易錯(cuò)點(diǎn)講解；4月23日上午，張xx老師聯(lián)播了第一課的復(fù)習(xí)……

4.布置作業(yè)

依據(jù)計(jì)劃，各班根據(jù)工作計(jì)劃，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況，布置了作業(yè)。每天下午4點(diǎn)左右，老師在微信群公布作業(yè)答案，讓學(xué)生認(rèn)真核對(duì)，紅筆糾錯(cuò)，無(wú)誤后上傳釘釘家校本。然后老師進(jìn)行二次檢查批改。不能按時(shí)提交作業(yè)者，老師會(huì)一一打電話詢問(wèn)，并做詳細(xì)講解。

5.開(kāi)學(xué)計(jì)劃

周二下午，在學(xué)校少先隊(duì)辦公室，我們五年級(jí)語(yǔ)文組幾位老師，在業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人張xx老師組織下，召開(kāi)了開(kāi)學(xué)前工作計(jì)劃，并做了開(kāi)學(xué)后如何復(fù)習(xí)的具體分工：A老師負(fù)責(zé)字詞方面，B負(fù)責(zé)詞句段運(yùn)用方面，C負(fù)責(zé)日積月累方面，D負(fù)責(zé)交流平臺(tái)方面，E負(fù)責(zé)口語(yǔ)交際方面，F(xiàn)負(fù)責(zé)綜合運(yùn)用方面。

總之，本周五年級(jí)語(yǔ)文組六位老師兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，力求做到不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。