健康教育年終工作總結(jié)

健康教育年終工作總結(jié)（精選七篇）。

筆者覺(jué)得這篇《健康教育年終工作總結(jié)》文章非常適合廣大讀者閱讀，歲月匆匆，逐漸磨平了我們的邊角，這一年的繁忙即將結(jié)束。又到了檢視工作思路并撰寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候了，通過(guò)積累工作經(jīng)驗(yàn)，提升個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力。

健康教育年終工作總結(jié)【篇1】

衛(wèi)生室健康教育工作年度總結(jié)

近年來(lái)，隨著人們健康意識(shí)的不斷提高和生活方式的變化，健康教育變得越來(lái)越重要。衛(wèi)生室作為一個(gè)重要的健康教育平臺(tái)，積極開(kāi)展各項(xiàng)健康教育活動(dòng)，并在年度總結(jié)中反思和總結(jié)過(guò)去一年的工作，以期為未來(lái)的發(fā)展提供指導(dǎo)和改進(jìn)措施。

一、工作目標(biāo)和定位

衛(wèi)生室健康教育工作的目標(biāo)是提高學(xué)生的健康意識(shí)和自我保健能力，促進(jìn)健康生活方式的養(yǎng)成。在過(guò)去的一年中，衛(wèi)生室以學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)為導(dǎo)向，緊密結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)和需求，開(kāi)展健康教育工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康的全面發(fā)展。

二、工作內(nèi)容和方法

在過(guò)去一年中，衛(wèi)生室依托各種資源和平臺(tái)，開(kāi)展了多項(xiàng)豐富多樣的健康教育活動(dòng)。開(kāi)展了主題演講和講座活動(dòng)，邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者和醫(yī)生進(jìn)校園進(jìn)行講座，向?qū)W生傳授有關(guān)健康知識(shí)。組織了健康知識(shí)競(jìng)賽和活動(dòng)，通過(guò)多種方式使學(xué)生對(duì)健康知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)和應(yīng)用。還開(kāi)展了體檢和健康檢查活動(dòng)，為學(xué)生提供全面的健康評(píng)估和指導(dǎo)。同時(shí)，衛(wèi)生室還通過(guò)社交媒體和校刊等途徑，發(fā)布健康知識(shí)宣傳和教育內(nèi)容，擴(kuò)大影響力和知名度。

三、工作成效和收獲

通過(guò)衛(wèi)生室的健康教育工作，學(xué)生的健康意識(shí)得到提高，并且掌握了一定的自我保健能力。通過(guò)參與各種活動(dòng)，學(xué)生對(duì)于健康知識(shí)有了更深入的了解，形成了良好的生活習(xí)慣和生活方式。衛(wèi)生室還與學(xué)生和家長(zhǎng)建立了良好的互動(dòng)和溝通渠道，為學(xué)生提供了及時(shí)的健康咨詢(xún)和指導(dǎo)。

四、存在的問(wèn)題和改進(jìn)措施

在開(kāi)展健康教育工作的過(guò)程中，衛(wèi)生室也面臨一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。首先是資源不足的問(wèn)題，包括專(zhuān)家的到校講座資源以及活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的供給。其次是學(xué)生參與度不高的問(wèn)題，由于學(xué)生的自主性較低和其他學(xué)業(yè)壓力的存在，有些活動(dòng)的參與度不夠理想。針對(duì)這些問(wèn)題，衛(wèi)生室將進(jìn)一步加強(qiáng)與外部專(zhuān)家及機(jī)構(gòu)合作，爭(zhēng)取更多的資源和支持；同時(shí)，也將注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，通過(guò)更具吸引力的活動(dòng)方式和內(nèi)容，提高學(xué)生的參與度。

五、未來(lái)的發(fā)展方向和計(jì)劃

在年度總結(jié)中，衛(wèi)生室提出了未來(lái)的發(fā)展方向和計(jì)劃。將進(jìn)一步拓展合作渠道，與社區(qū)、醫(yī)院等外部資源建立更緊密的聯(lián)系，為學(xué)生提供多樣化和全面性的健康服務(wù)。將重視與學(xué)生家長(zhǎng)的交流與合作，通過(guò)家長(zhǎng)講座和家庭健康教育活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更加重視學(xué)生的健康問(wèn)題。衛(wèi)生室還將在使用媒體進(jìn)行健康宣傳和教育方面進(jìn)一步開(kāi)拓創(chuàng)新，以達(dá)到更廣泛的影響。

衛(wèi)生室在過(guò)去一年的健康教育工作中取得了一定的成績(jī)，為學(xué)生的身心健康發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。未來(lái)，衛(wèi)生室將進(jìn)一步完善工作機(jī)制，加強(qiáng)資源整合和合作，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的健康教育服務(wù)。相信在全校師生的共同努力下，衛(wèi)生室的健康教育工作將取得更大的成就。

健康教育年終工作總結(jié)【篇2】

2014年7年級(jí)健康教育教學(xué)計(jì)劃

如何在新形勢(shì)下根據(jù)孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的體育和健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)健的體質(zhì)、較強(qiáng)的活動(dòng)能力、健康的生理心理、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要，是初中健康教育迫切需要解決的新課題和新任務(wù)。因此，本規(guī)劃本著科學(xué)性、綜合性、可比性、可行性的原則制定。

我。指導(dǎo)思想

青春期是一個(gè)人身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。注意他們的心理健康。健康教育是中學(xué)素質(zhì)教育的重要組成部分，是現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的鮮明特色。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)、開(kāi)發(fā)潛能、塑造健康人格，對(duì)于提高中華民族綜合素質(zhì)、提高未來(lái)人才素質(zhì)具有深遠(yuǎn)意義。學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分。培養(yǎng)學(xué)生有益于自身、社會(huì)和民族健康的各種行為和習(xí)慣，提高健康科學(xué)知識(shí)水平，從而預(yù)防和減少兒童、青少年的某些常見(jiàn)病和疾病。盡可能避免意外傷亡，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)展，為終生健康奠定基礎(chǔ)。

2.學(xué)業(yè)情況分析：

度過(guò)了半年快樂(lè)的校園生活，初中生們學(xué)會(huì)了最基本的健康衛(wèi)生知識(shí)，養(yǎng)成了一定的健康習(xí)慣。 “六大行為習(xí)慣”培養(yǎng)活動(dòng)、健康教育課、講座、手報(bào)比賽等一系列活動(dòng)，使學(xué)生們活潑好動(dòng)，特別渴望成為“小健康衛(wèi)士”和“小運(yùn)動(dòng)健將”。但是，良好的衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)生的身心素質(zhì)需要不斷培養(yǎng)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1．促進(jìn)學(xué)生身心健康的健康發(fā)展，保證學(xué)生精力充沛，心情愉快，全身心投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 提高“健康意識(shí)”，促進(jìn)“自我保健”習(xí)慣的養(yǎng)成，提高“自我保護(hù)”能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。 注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。

3.幫助孩子鞏固保護(hù)牙齒、預(yù)防齲齒的保健知識(shí)。 進(jìn)一步了解齲齒的成因，對(duì)人體健康的嚴(yán)重危害，促進(jìn)兒童口腔健康意識(shí)的提高和良好口腔衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

4。幫助孩子了解營(yíng)養(yǎng)素的種類(lèi)和名稱(chēng)，以及它們對(duì)人體健康和生長(zhǎng)發(fā)育的意義；了解七種營(yíng)養(yǎng)素的食物來(lái)源；學(xué)會(huì)合理搭配膳食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣；積極拒絕垃圾食品

5.幫助孩子了解夏季保健常識(shí)，學(xué)會(huì)預(yù)防夏季常見(jiàn)傳染病，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。

4.教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：讓學(xué)生了解健康教育的重要性，認(rèn)識(shí)藥物，加強(qiáng)傳染病的預(yù)防。 強(qiáng)調(diào)與學(xué)生討論和交流的過(guò)程，更多地用精神影響來(lái)促進(jìn)學(xué)生的自我反省和自我提升。

2.難點(diǎn)：增強(qiáng)學(xué)生的自控能力，避免藥物的危害，讓身體健康成長(zhǎng)。

5.健康教育任務(wù)：

1．提高學(xué)生的健康知識(shí)；

2.減少學(xué)校常見(jiàn)病的發(fā)病率；

3.提高生長(zhǎng)發(fā)育水平；

4.促進(jìn)兒童青少年心理健康發(fā)展，預(yù)防心理健康問(wèn)題；

5.提高學(xué)生對(duì)個(gè)人公共衛(wèi)生的態(tài)度；

6．培養(yǎng)學(xué)生的自理能力。

六。教學(xué)原則

在開(kāi)展中學(xué)生心理健康教育過(guò)程中，為保證心理健康教育的實(shí)用性和有效性，必須堅(jiān)持以下基本原則： p>

1.針對(duì)性原則。 根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有針對(duì)性地實(shí)施教育；

2．綜合性原則。 面向全體學(xué)生，通過(guò)通識(shí)教育活動(dòng)，學(xué)生對(duì)心理健康教育有了積極的認(rèn)識(shí)，心理素質(zhì)逐步提高；

3.差異原則。 關(guān)注個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的不同需求，開(kāi)展形式多樣的教育和輔導(dǎo)，提高學(xué)生心理健康水平；

4.尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和激勵(lì)學(xué)生。 積極結(jié)合心理健康教育的科學(xué)性和針對(duì)性；將面向整體與關(guān)注個(gè)體差異相結(jié)合，尊重、理解與真誠(chéng)同情相結(jié)合，預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合。

5.保密原則。 所有關(guān)于尋求幫助的學(xué)生的材料和信息都不應(yīng)成為社交話題，并應(yīng)保密。

7.教學(xué)措施

健康教育課程教材各有特色。因此，在課堂教學(xué)中，活動(dòng)課主要用于淡化理論、強(qiáng)化行為。對(duì)于指導(dǎo)和行為訓(xùn)練，滲透到各種心理健康教育教學(xué)中。通過(guò)多種方式、多種手段，有目的地、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展施加影響。同時(shí)，注重運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段輔助教學(xué)，使其更加生動(dòng)直觀，從心理疏導(dǎo)和心理講座入手，然后將心理健康教育融入到一切教育教學(xué)活動(dòng)中。使用以下方法：

1.使用心理咨詢(xún)室，通過(guò)心理疏導(dǎo)來(lái)糾正心理失衡，讓學(xué)生對(duì)自己和環(huán)境有新的認(rèn)識(shí)，從而達(dá)到對(duì)生活比較好的適應(yīng)；

2.運(yùn)用現(xiàn)代教育手段，通過(guò)多媒體向?qū)W生展示現(xiàn)實(shí)生活中的各種問(wèn)題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和警示。

3.開(kāi)展主題教育。確立主題后，學(xué)生分別準(zhǔn)備材料，集體展示，總結(jié)；從主題設(shè)計(jì)開(kāi)始，通過(guò)活動(dòng)實(shí)踐，最后分享經(jīng)驗(yàn)；

3.強(qiáng)>

4.用這個(gè)故事創(chuàng)造一個(gè)情境，解釋并給出建議。 解釋包含信息、知識(shí)、想法和新語(yǔ)言；

5.講生動(dòng)的故事，讓學(xué)生明白道理，故事要求真實(shí)、貼切、新穎、靈活；

6.把大話題分成幾個(gè)子話題，每組學(xué)生只討論一個(gè)子話題，最后集中交流；

8.教學(xué)安排 第 1 課：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

第 2 課：青春期健康飲食

第 3 課：充足睡眠

第 4 課：食物中毒預(yù)防與急救知識(shí)

第五課：乙型腦炎的預(yù)防

第六課：肝炎的預(yù)防

仁和中學(xué)2014年2月

健康教育年終工作總結(jié)【篇3】

跨越20xx年，即將迎來(lái)20__年，新的一年是美好的,要走好就必須清楚過(guò)去的一切是怎樣的,因此盤(pán)點(diǎn)收獲，總結(jié)教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)極其重要，其經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)會(huì)指導(dǎo)我們今后的思路,為提高護(hù)理工作水平而努力工作。

在20xx年，我科共接診61889人次，入院2605人次，出院2602人次，分娩1096人次，其中順產(chǎn)人次，剖宮產(chǎn)人次，引產(chǎn)人次，開(kāi)展早接觸早吸吮〉90%、實(shí)行母嬰同室100%，產(chǎn)后母乳喂養(yǎng)宣教率100%。

一、加強(qiáng)質(zhì)量管理，護(hù)理質(zhì)量

持續(xù)改進(jìn)

1、護(hù)士長(zhǎng)從質(zhì)控護(hù)士到持續(xù)教育護(hù)士，幫助護(hù)士，指導(dǎo)護(hù)士。充分發(fā)揮質(zhì)控小組的質(zhì)管作用，同時(shí)加強(qiáng)責(zé)任組長(zhǎng)的質(zhì)控職責(zé)，工作細(xì)化，進(jìn)行分工，明確各自的職責(zé)，增強(qiáng)全員參與質(zhì)量管理的意識(shí)，確保質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)，提高護(hù)理質(zhì)量。發(fā)揮各職能小組的作用，鼓勵(lì)參與管理，出謀劃策，共同協(xié)作，力求做到更好。

2、每月一次科室護(hù)理例會(huì)，表?yè)P(yáng)護(hù)士好的護(hù)理理念及優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行全科學(xué)習(xí)應(yīng)用。并將每月檢查的存在的優(yōu)點(diǎn)與不足進(jìn)行逐一分析討論，制定整改措施，及時(shí)改進(jìn)。

3、培訓(xùn)護(hù)士基礎(chǔ)護(hù)理服務(wù)規(guī)范，夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理。做好溝通、觀察、治療，為夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，改變服務(wù)理念，不單純做好床單元清潔、病人的三短六潔，基礎(chǔ)護(hù)理合格率97.1，重要的是減輕病人的痛苦，從而提高了患者的滿(mǎn)意度。

4、加強(qiáng)危重病人的護(hù)理急救物品的管理，提高科室的搶救水平。科室積極開(kāi)展危重病人搶救流程的學(xué)習(xí)，特、一級(jí)護(hù)理病人護(hù)理的合格率97.25%。搶救車(chē)及搶救器械物品專(zhuān)人管理，每周大查對(duì)，護(hù)士長(zhǎng)每月按時(shí)檢查，急救物品、藥品、器械完好率達(dá)100%。

二、加強(qiáng)護(hù)理安全管理，規(guī)避護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)

1、護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)護(hù)士以病人安全為先，護(hù)士實(shí)踐為重。認(rèn)真落實(shí)核心制度,以持續(xù)改進(jìn)為動(dòng)力，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行整改。常抽查，常督導(dǎo)。

2、加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)環(huán)節(jié)的風(fēng)險(xiǎn)管理：如夜班、中班、節(jié)假日等，合理搭配不同層級(jí)的護(hù)士值班，實(shí)行彈性排班，培養(yǎng)護(hù)士獨(dú)立值班時(shí)的慎獨(dú)精神。加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)人員的管理：特別對(duì)轉(zhuǎn)科護(hù)士、新入科護(hù)士等加強(qiáng)法律及安全意識(shí)教育，提高他們的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估意識(shí)及能力。

3、進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)，落實(shí)了“客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)、完整”。護(hù)士長(zhǎng)對(duì)終末文書(shū)做重點(diǎn)監(jiān)管,護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)的合格率為97.5%.

4、護(hù)士長(zhǎng)加強(qiáng)護(hù)理安全管理監(jiān)控，護(hù)理不良事件及時(shí)上報(bào)護(hù)理部?？剖疫M(jìn)行討論，制定整改措施，本年度共上報(bào)護(hù)理不良事件5例。

三、加強(qiáng)護(hù)理人員培訓(xùn)，注重綜合能力的培養(yǎng)

1、組織全科護(hù)士積極參加醫(yī)院組織的'業(yè)務(wù)講座和培訓(xùn)，使其開(kāi)闊視野、提高知識(shí)水平。

2、加強(qiáng)專(zhuān)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，科室每月業(yè)務(wù)講課及各種專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，護(hù)理查房各一次，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)新入院護(hù)士、低年資護(hù)士的考核，提高護(hù)士的理論與操作水平。理論考試組織進(jìn)行閉卷考試，要求講究實(shí)效，不流于形式，為培養(yǎng)專(zhuān)科護(hù)士打下基礎(chǔ)。

3、加強(qiáng)護(hù)士在職教育，鼓勵(lì)護(hù)士參加各種形式的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，在不影響正常工作的前提下，在排班、調(diào)休等方面予以照顧，提高護(hù)理人員的綜合素質(zhì)。

四、繼續(xù)開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)

1、繼續(xù)深入推行優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，強(qiáng)調(diào)安全第一、技能過(guò)硬，進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理操作用語(yǔ)，護(hù)患溝通技能。培養(yǎng)護(hù)士樹(shù)立良好的職業(yè)形象。

2、加強(qiáng)護(hù)士健康宣教，開(kāi)展多樣化健康宣教，通過(guò)文字、圖片、視頻等不同形式對(duì)患者進(jìn)行健康宣教。豐富護(hù)士的健康宣教方式，提倡反問(wèn)式宣教、提問(wèn)式宣教，鼓勵(lì)護(hù)士在宣教時(shí)親自示范演練。

3、本年度召開(kāi)公休座談會(huì)12次，征求病人意見(jiàn)，對(duì)病人提出的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改。

4、每月滿(mǎn)意護(hù)士的評(píng)選，通過(guò)每月發(fā)放滿(mǎn)意度調(diào)查表等，獲取病人的需求及反饋信息，及時(shí)提出改進(jìn)措施，住院病人對(duì)護(hù)理服務(wù)滿(mǎn)意度＞96%。

五、院內(nèi)感染方面

加強(qiáng)醫(yī)生護(hù)士的手衛(wèi)生依從性的落實(shí)科室重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)醫(yī)院感染相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)及手衛(wèi)生依從性的落實(shí)，防止交叉感染。每間病房放置一瓶手消液，方便工作人員接觸病人與病人間做好手消毒。重視一次性物品的清領(lǐng)，使用及管理，消毒滅菌合格率100%。并做好重點(diǎn)區(qū)域的管理：產(chǎn)房、沐嬰室、治療室、人流室及換藥室。注重出院后終末消毒處理，作好記錄。

六、重視實(shí)習(xí)帶教

對(duì)新轉(zhuǎn)科的實(shí)習(xí)生堅(jiān)持科內(nèi)崗前培訓(xùn)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中與其交流、溝通，了解實(shí)習(xí)情況及帶教老師情況，注重實(shí)習(xí)生意見(jiàn)，提

高帶教質(zhì)量，督導(dǎo)帶教老師工作，并安排科內(nèi)小講課，鼓勵(lì)實(shí)習(xí)生多問(wèn)多學(xué)，使其有所收獲。

健康教育年終工作總結(jié)【篇4】

小學(xué)心理健康教育年終工作總結(jié)2025年

在過(guò)去三年的小學(xué)心理健康教育工作中，我們學(xué)校一直致力于培養(yǎng)學(xué)生的心理健康素養(yǎng)，全面促進(jìn)他們的身心發(fā)展。通過(guò)系統(tǒng)的心理健康教育課程、個(gè)別咨詢(xún)和集體輔導(dǎo)等多樣化的方式，我們?nèi)〉昧艘幌盗兄匾删?。以下是?duì)這三年工作的具體

我們?cè)诮處熽?duì)伍建設(shè)方面取得了顯著進(jìn)展。在過(guò)去三年中，我們通過(guò)舉辦各類(lèi)心理健康培訓(xùn)班、開(kāi)展集體備課和定期個(gè)別指導(dǎo)等方式不斷提升教師們的心理健康教育專(zhuān)業(yè)水平?，F(xiàn)在，學(xué)校中有越來(lái)越多的教師具備了心理健康教育知識(shí)和技巧，能夠更好地幫助學(xué)生解決心理困擾。我們還組建了心理健康教育工作小組，定期交流心得和經(jīng)驗(yàn)，保證工作的順利開(kāi)展。

開(kāi)展的心理健康教育課程得到了廣大師生的認(rèn)可和好評(píng)。我們通過(guò)制定系統(tǒng)的學(xué)校心理健康教育課程，覆蓋了小學(xué)各個(gè)年級(jí)的學(xué)生。課程內(nèi)容涵蓋情緒管理、人際關(guān)系、壓力管理等方面的知識(shí)。通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)方式和豐富的教學(xué)資源，學(xué)生們對(duì)心理健康有了更深入的理解，并學(xué)會(huì)了應(yīng)對(duì)困難和挫折。我們還邀請(qǐng)了心理專(zhuān)家來(lái)校授課，豐富了課程的內(nèi)容和形式，為學(xué)生們提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

學(xué)校心理健康教育活動(dòng)豐富多彩，學(xué)生們積極參與。在過(guò)去三年中，我們開(kāi)展了一系列的心理健康教育活動(dòng)，如心理健康知識(shí)競(jìng)賽、心理輔導(dǎo)講座、心理劇表演等。這些活動(dòng)在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)情商、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神等方面都取得了顯著成效。學(xué)生們積極參與其中，通過(guò)親身經(jīng)歷，他們感受到心理健康對(duì)自己的重要性，逐漸形成了積極的心態(tài)和健康的心理素養(yǎng)。

我們還建立了有效的個(gè)別咨詢(xún)和輔導(dǎo)體系，幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題。學(xué)校設(shè)立了心理咨詢(xún)室，配備了專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)師，為學(xué)生提供了面對(duì)面的心理咨詢(xún)和輔導(dǎo)服務(wù)。這個(gè)體系不僅幫助學(xué)生及時(shí)解決了心理困擾，還提供了家長(zhǎng)參與的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了家校合作關(guān)系。我們還協(xié)助學(xué)生建立了相互幫助和支持的心理健康小組，使學(xué)生們能夠通過(guò)互相分享和傾訴來(lái)減輕心理壓力，獲得情感宣泄和支持。

小編認(rèn)為，小學(xué)心理健康教育工作在過(guò)去的三年里取得了顯著的成績(jī)。我們通過(guò)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、開(kāi)展系統(tǒng)的心理健康教育課程、豐富多樣的活動(dòng)和有效的個(gè)別輔導(dǎo)等途徑，使學(xué)生的心理健康素養(yǎng)得到了提高。我們也意識(shí)到還存在一些問(wèn)題和不足之處，例如教師心理教育水平還需要進(jìn)一步提升，活動(dòng)形式和內(nèi)容需要更加多樣化和個(gè)性化。希望在未來(lái)的工作中，我們能夠不斷改進(jìn)，為學(xué)生的心理健康教育提供更好的服務(wù)。

健康教育年終工作總結(jié)【篇5】

本年度，我校教育教學(xué)工作緊緊圍繞林業(yè)局教育局的工作部署，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師的支持與努力下，按照“讓教師得到發(fā)展，讓學(xué)生獲得成功”的工作理念，緊緊圍繞“提高教師專(zhuān)業(yè)化水平和教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)核心目標(biāo)，進(jìn)一步深化課程，夯實(shí)校本教研，追求高效課堂，提高管理實(shí)效，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正實(shí)現(xiàn)師生素質(zhì)全面、持續(xù)、有效發(fā)展。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、以德育為先導(dǎo)，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)步向前。

1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，校領(lǐng)導(dǎo)身體力行，率先垂范，積極深入班級(jí)聽(tīng)課，參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)等，起到了帶動(dòng)引領(lǐng)作用。

自主學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》等法律法規(guī)，提高教師依法執(zhí)教的能力。本年度，為強(qiáng)化教師的師德修養(yǎng)，開(kāi)展了師德教育月活動(dòng)，從領(lǐng)導(dǎo)測(cè)評(píng)，教師測(cè)評(píng)和學(xué)生評(píng)價(jià)三方面進(jìn)行，評(píng)出了3位師德標(biāo)兵和5位師德先進(jìn)個(gè)人。入選教師進(jìn)行了題為“不忘初心我的教師夢(mèng)”典型經(jīng)驗(yàn)交流匯報(bào)。

與書(shū)為友，學(xué)會(huì)讀書(shū)。陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生辨別真善美的能力。

國(guó)旗下的講話和班隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)、前途理想、人生價(jià)值觀、心理健康等教育。

文明、和諧、安全的校園。

協(xié)調(diào)發(fā)展、誠(chéng)信互助、親力親為的局面。在本年度老師們都能本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心開(kāi)展工作的，能密切注意抓好學(xué)生的思想教育。

家庭、社會(huì)的聯(lián)系。為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造出一個(gè)健康、文明、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。形成學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

二、以迎檢工作為重點(diǎn)，推動(dòng)了各項(xiàng)工作有效開(kāi)展。

本年度，全校教師都以高度的主人翁責(zé)任感投入到迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展工作當(dāng)中，工作中起早晚，任勞任怨，材料的準(zhǔn)備做到保質(zhì)、保量、詳實(shí)、完善，功能室設(shè)備基本達(dá)到省級(jí)二類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，功能室布置與本學(xué)科文化相符合。師生員工自己動(dòng)手創(chuàng)設(shè)了主題突出特色鮮明的校園文化。深受好評(píng)。10月份順利通過(guò)了國(guó)檢。

三、嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)秩序

上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，加了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

（1）抓備課。本年度教導(dǎo)處對(duì)各教師的礁檢查了八次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)饋，促使了教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

（2）抓上課。本年度繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課，采用隨堂聽(tīng)課制度，教導(dǎo)處分組深入班級(jí)聽(tīng)課評(píng)課，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。

（3）抓作業(yè)批改。本年度學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法，提高作業(yè)批改的要求，加了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了八次，部分教師能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

（4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，加強(qiáng)對(duì)差生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

語(yǔ)文獲全局第一名，數(shù)學(xué)獲第二名。

四、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)

新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。

2、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。

（示范課、精品課堂展示課、科任教師開(kāi)講了、過(guò)關(guān)課、常態(tài)課比賽等活動(dòng)，提高了各位教師對(duì)上課與評(píng)課的認(rèn)識(shí)。從研討課前的聽(tīng)課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評(píng)課及總結(jié)上，教導(dǎo)處都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，提高了每個(gè)老師的執(zhí)教能力和教學(xué)水平，五月份，王丹、謝麗萍兩位老師參加了總局骨干教師評(píng)比。謝麗萍老師被評(píng)為總局級(jí)骨干教師。

（教導(dǎo)處及各教研組長(zhǎng)以身作則，在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。家針對(duì)在研究課堂教學(xué)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

3、積極選派教師外出觀摩學(xué)習(xí)。

本年度，依據(jù)上級(jí)要求，我校選派林麗娟老師參加了總局舉辦的小學(xué)科學(xué)教師“學(xué)科素養(yǎng)”專(zhuān)題培訓(xùn)班，選派閆蕾教師參加了森工總局教育局小學(xué)科語(yǔ)文教師“思維導(dǎo)圖”教學(xué)實(shí)踐專(zhuān)題培訓(xùn)班，暑假期間，選派劉妍、于志峰兩名教師前往青島參加聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)，提升教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展高峰論壇。張春玲、王秀藝暑假期間在趙光參加了北京勵(lì)耘師培教育咨詢(xún)中心舉辦的“立德樹(shù)人背景下全國(guó)中小學(xué)班主任共同體建設(shè)高峰論壇暨班主任專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)高級(jí)研修班培訓(xùn)”，11月份，王桂敏參加了總局培訓(xùn)。以上老師已將所學(xué)到的知識(shí)及時(shí)與全校教師進(jìn)行分享，讓全校教師不僅學(xué)到了課堂的寶貴經(jīng)驗(yàn)方法，更是領(lǐng)悟到了先進(jìn)的教育理念，有效地促進(jìn)了教師們的課堂教育教學(xué)水平。

五、開(kāi)展了豐富多彩活動(dòng)，為提升學(xué)生綜合素質(zhì)搭建成長(zhǎng)平臺(tái)。

1、加強(qiáng)安全知識(shí)的普及和教育，開(kāi)展了“交通安全進(jìn)校園——交警講座”活動(dòng)，提高廣師生的交通安全意識(shí)和遵守交通法律法規(guī)的自覺(jué)性。在全國(guó)中小學(xué)生安全日之際，開(kāi)展了“六個(gè)一”安全教育的系列活動(dòng)。

美德、守則、規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)，通過(guò)此次知識(shí)競(jìng)賽，使學(xué)生們進(jìn)一步掌握了《守則》《規(guī)范》的內(nèi)容和要求，有效地促進(jìn)日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的落實(shí)，為進(jìn)一步構(gòu)建文明、安全、衛(wèi)生、和諧的校園奠定了基礎(chǔ)。九月份，在全校師生中開(kāi)展了我的教育格言征集活動(dòng)。十一月份，學(xué)校開(kāi)展了“文明美德在**”講故事、朗讀、演講比賽，讓文明之花，香飄校園。

3、與國(guó)土資源所聯(lián)合舉辦了“節(jié)約集約利用資源倡導(dǎo)綠色簡(jiǎn)約生活講好我們的地球故事”主題系列教育活動(dòng)。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)地球的重要性。

跳繩等體育器材。各中隊(duì)開(kāi)展了各種形式精彩紛呈的慶?；顒?dòng)。

寫(xiě)字比賽、數(shù)學(xué)百題競(jìng)賽。

7、七月份，開(kāi)展了“紅領(lǐng)巾心向黨”為主題的課本劇表演，孩子們用流暢的英語(yǔ)，惟妙惟肖的表演來(lái)抒發(fā)對(duì)黨的熱愛(ài)之情，同時(shí)也展示了**小學(xué)孩子們?cè)鷮?shí)的英語(yǔ)功底。

教育局聯(lián)合組織的全局職工運(yùn)動(dòng)會(huì)，展示了我校教職工良好的精神風(fēng)貌。榮獲道德風(fēng)尚獎(jiǎng)及高小組女子團(tuán)體第二名和職工女子拔河第二名的成績(jī)。

足球、演講、微機(jī)、朗讀、英語(yǔ)、小記者、低段奧數(shù)、高段奧數(shù)，乒乓球十四個(gè)社團(tuán)。融教育性，活動(dòng)性和趣味性于一體，達(dá)到“生生有特長(zhǎng)”的素質(zhì)教育的奮斗目標(biāo)。參觀，零距離感受營(yíng)生活。

二、三年級(jí)隆重舉行了親子工作家務(wù)技能賽，比賽現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，家庭氛圍濃厚，每一組的家庭的作品極具創(chuàng)造性藝術(shù)性融為一體，惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)。學(xué)生在活動(dòng)中得到了鍛煉。

首屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)開(kāi)展有聲有色，共歷時(shí)一個(gè)半月，創(chuàng)建了良好的校園文本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)；讓每一位師生在讀書(shū)活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂(lè)，構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化，提升了學(xué)校品位。

六、重視日常安全教育，樹(shù)立安全保護(hù)意識(shí)

設(shè)施、設(shè)備等的維修工作，檢查加固了體育器材及其他露天設(shè)施，積極消除校園內(nèi)的安全隱患，嚴(yán)防校園安全故事的發(fā)生。

隊(duì)部以規(guī)范學(xué)生日常行為為基礎(chǔ)，積極開(kāi)展安全教育工作，做到逢會(huì)必講校園安全。值周教師堅(jiān)持到崗維護(hù)紀(jì)律，防止學(xué)生發(fā)生意外傷害事故。課間，保安及時(shí)到樓外巡視，放學(xué)后在停車(chē)場(chǎng)就包車(chē)的孩子進(jìn)行秩序維護(hù)，嚴(yán)禁司機(jī)無(wú)證駕駛，超員駕駛。紅領(lǐng)巾小廣播經(jīng)常播出安全教育內(nèi)容，讓安全教育內(nèi)容深入人心。另外，我校還不定期的進(jìn)行安全演練，提高學(xué)校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高了抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。

七、存在問(wèn)題

1、為教師的成長(zhǎng)與專(zhuān)業(yè)化發(fā)展創(chuàng)造條件搭建平臺(tái)上還需加倍努力。

2、管理在精細(xì)化上還需進(jìn)一步加強(qiáng)，在細(xì)節(jié)上要進(jìn)一步深化。

3、教師教學(xué)思力度不夠，教科研意識(shí)不強(qiáng)，能力有待提高，管理有待加強(qiáng)。

4、教研活動(dòng)實(shí)效性不強(qiáng)，缺乏積極主動(dòng)的活動(dòng)意識(shí)。

5、教師之間的執(zhí)教水平良莠不齊，不夠均衡。

八、努力方向

1、努力改善辦學(xué)條件，提高學(xué)校資源利用率。

2、小科課上出特色，學(xué)期末對(duì)小科課程統(tǒng)一進(jìn)行驗(yàn)收。

教師和學(xué)校的共同發(fā)展。yjs21.Com

4、加強(qiáng)教育教研能力，加強(qiáng)教研組建設(shè)，在課題研究方面加強(qiáng)管理，使教師成為研究性的教師隊(duì)伍。

5、以標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為契機(jī)，加快學(xué)校文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功效，真正實(shí)現(xiàn)教育的均衡發(fā)展。

回首過(guò)去，成績(jī)可喜，面對(duì)未來(lái)，信心百倍。我們相信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，以實(shí)際行動(dòng)把我校的教育、教學(xué)工作推向新臺(tái)階。

教師活動(dòng)：

1、家校攜手建和諧校園育精彩少年——培訓(xùn)家長(zhǎng)

頌高尚師德”詩(shī)歌朗誦會(huì)

3、師德經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì)

4、“展課堂風(fēng)采促教師成長(zhǎng)”青年教師優(yōu)質(zhì)課賽課活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)：

2、安全周系列教育活動(dòng)

3、“小舉措，收益”——**小學(xué)歡慶六一養(yǎng)成教育自理比賽

4、博覽群書(shū)，爭(zhēng)當(dāng)閱讀小達(dá)人讀書(shū)活動(dòng)

5、慶七一愛(ài)國(guó)歌曲——合唱比賽

7、“文明禮儀我先行”主題隊(duì)會(huì)

8、“節(jié)約行動(dòng)，樂(lè)在廢物利用”這主題的小制作活動(dòng)。

健康教育年終工作總結(jié)【篇6】

幼兒園健康教育總結(jié)為范文網(wǎng)的會(huì)員投稿推薦，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

回憶起一學(xué)期孩子們的點(diǎn)滴，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，他們又進(jìn)步了許多，個(gè)個(gè)像小大人，看到這些，我們本班的兩位老師從心里感到欣慰滿(mǎn)足?，F(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)常規(guī)管理工作，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣

俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

我們?cè)趯W(xué)期初就嚴(yán)格要求幼兒保持良好的常規(guī)：在入廁、喝水、出入樓道、上下樓梯等方面都遵守秩序，上課時(shí)不亂搶話、舉手回答問(wèn)題等。從整體上講，幼兒的進(jìn)步還是比較大的。在平時(shí)各科教學(xué)中，幼兒的常規(guī)都還不錯(cuò)，雖有新來(lái)的陳杰鑫、周承鴻等小朋友，剛來(lái)時(shí)影響了整體秩序，但他們的適應(yīng)性很強(qiáng)，而他們也很快融入了我們的集體生活。生活中，我們注重科學(xué)安排幼兒一日生活，注重在生活中對(duì)幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)。雖然我班孩子的交往意識(shí)提高了，開(kāi)始和伙伴間交流了，但是在自由休息的時(shí)候，總是有很多小朋友自我約束能力不高，有搶話、吵架、打架的現(xiàn)象。我們想了好多辦法，但是效果不太好。這是我們應(yīng)該要重視的問(wèn)題。

二、做到保教并重，促進(jìn)家園互動(dòng)

我們?cè)谌粘Ｉ钪斜局骸敖o我一粒種子，還你一顆大樹(shù)”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)。從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧他們、教育他們，使幼兒的自理能力逐步提高。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同，采取相應(yīng)的教學(xué)教育組織形式。不同水平的幼兒，在原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展和提高。在注重保教工作的同時(shí)，我們多形式，多途徑地開(kāi)展家園工作。通過(guò)電話、家訪等形式和途徑，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步。

三、安全工作

《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出“幼兒園要把保護(hù)幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位”。我們通過(guò)每周一節(jié)安全教育或其它學(xué)科講一些小故事、真實(shí)事例等讓幼兒知道什么是安全，什么是危險(xiǎn)，什么事情可以做，什么事情不可以做等等。讓幼兒從小有安全意識(shí)，并且知道如何預(yù)防不安全事件。另外，我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中。如上下樓梯時(shí)，告訴幼兒不安規(guī)則做的后果，出去玩時(shí)，告訴幼兒為什么要在教師身邊玩，為什們不要亂跑亂跳，玩滑梯為什么不能躺著等等。我們不單單告訴幼兒為什么不能做，更重要的是讓他知道這樣做會(huì)很危險(xiǎn)。

幼兒園里無(wú)小事，安全責(zé)任重于泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細(xì)心照顧下，我班無(wú)任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)安全教育工作，使孩子們安安全全、快快樂(lè)樂(lè)在幼兒園度過(guò)每一天。

四、家長(zhǎng)工作

一個(gè)班的工作能否得以順利開(kāi)展，離不開(kāi)老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合，家長(zhǎng)工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理能力較差，家長(zhǎng)們不放心是在所難免，為了使家長(zhǎng)信任、支持和配合我們的工作，我采取了以下措施：教師與家長(zhǎng)形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長(zhǎng)工作當(dāng)重點(diǎn)來(lái)抓，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會(huì)很明顯，只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。我就通過(guò)家長(zhǎng)園地、及孩子入園、離園的時(shí)間將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng)，以便讓他們?cè)诩抑心軌蛘_的引導(dǎo)、教育幼兒。通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)園接送孩子的時(shí)間，簡(jiǎn)短的談話能讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解幼兒在園情況，有的家長(zhǎng)非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見(jiàn)面少，他們就在家長(zhǎng)留言上仔細(xì)將幼兒的言行如實(shí)反應(yīng)，并向我提出一些問(wèn)題?作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問(wèn)題的.方法，于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料，爭(zhēng)取給家長(zhǎng)最滿(mǎn)意的回報(bào)。

牽手兩代叢書(shū)更是家長(zhǎng)和老師的良師益友，有的家長(zhǎng)反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長(zhǎng)討教育兒的科學(xué)方法，還有的家長(zhǎng)把自己的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與其他家長(zhǎng)共享通過(guò)這個(gè)平臺(tái)使家長(zhǎng)和老師間的距離拉的更近，以求達(dá)到家園共贏。

五、總結(jié)與反思

回顧這一學(xué)期的工作，我盡心盡力去完成。在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也看到了不足之處，如：在班級(jí)管理上還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，還有聽(tīng)之任之的現(xiàn)象，個(gè)別幼兒的常規(guī)還應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣，在今后的工作中我會(huì)不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質(zhì)，努力完善自己相互配合，爭(zhēng)取使自己的工作更上一層樓!

大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女,所以父母對(duì)孩子都是百依百順,從而形成了孩子飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手的習(xí)慣。那么，對(duì)于幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)，必須從小做起，養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣，懂得自己的事情自己做，還要加強(qiáng)自我保健的能力，提高身心健康水平。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。

首先：在幼兒健康教育的過(guò)程中，必須豐富幼兒的健康知識(shí)，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣?？梢杂秘S富的知識(shí)、動(dòng)作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。其次：在幼兒健康教育的過(guò)程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。例如：結(jié)合日常生活進(jìn)行并與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過(guò)程中，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。先針對(duì)群體進(jìn)行教育，改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來(lái)影響個(gè)體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得較全面的健康教育。本年度，在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。在身體發(fā)展方面：通過(guò)戶(hù)外體育區(qū)域活動(dòng)、遠(yuǎn)足活動(dòng)、戶(hù)外體育游戲促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展達(dá)到肌體的有效鍛煉：幼兒能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于中等水平的約有70%，學(xué)會(huì)了一個(gè)跟著一個(gè)走成圓圈，學(xué)會(huì)了做模仿操等。小肌肉動(dòng)作方面，多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的幼兒不會(huì)系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如等。在自我保健方面，通過(guò)成人對(duì)幼兒的精心保育和向幼兒進(jìn)行自我保健教育，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)，從而使幼兒適應(yīng)外界變化和抵御疾病能力的增強(qiáng)。但游戲中，自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng);季節(jié)變化，不懂得自行增減衣。

在生活能力方面，幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)有時(shí)仍需老師不斷地提醒。在心理健康方面，通過(guò)創(chuàng)設(shè)寬松和諧平等民主的班級(jí)氛圍，開(kāi)設(shè)各種游戲區(qū)域活動(dòng)培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格，增強(qiáng)自信心，促進(jìn)交往能力的發(fā)展，使幼兒形成良好的個(gè)性。

鑒于本學(xué)年的健康教育計(jì)劃，我們事無(wú)巨細(xì)地把健康教育提至到重要位置上來(lái)，全園職工目標(biāo)一致，群策群力，通過(guò)以下各種措施全力保障幼兒的健康。

一、制定周詳?shù)挠?jì)劃

每學(xué)年全園要制定一份總的健康教育計(jì)劃，各班再針對(duì)幼兒的具體情況，年初制定學(xué)期計(jì)劃、養(yǎng)成計(jì)劃，并有條不穩(wěn)地落實(shí)到月計(jì)劃、周計(jì)劃、日工作計(jì)劃表中。為了體現(xiàn)我們計(jì)劃的周詳性，各班可根據(jù)季節(jié)、疫情的變化，隨時(shí)調(diào)整。做到計(jì)劃在心中，皆以健康為本。

二、責(zé)任落實(shí)到人

幼兒園的健康工作可以說(shuō)事無(wú)巨細(xì)，為了更好地執(zhí)行計(jì)劃，達(dá)到預(yù)期效果，必須責(zé)任到人。幼兒健康教育分成幼兒身體保健與身體鍛煉兩大部分。身體保健除了安排合適的保健人員，還專(zhuān)門(mén)成立了伙委會(huì)，全面保障幼兒的營(yíng)養(yǎng)攝取，最大限度地促進(jìn)幼兒身體的生長(zhǎng)發(fā)育，為孩子們的成長(zhǎng)補(bǔ)充足夠的營(yíng)養(yǎng)。

在幼兒健康教育過(guò)程中，除了合理衛(wèi)生的膳食條件，還必須要豐富幼兒的健康知識(shí)，改善幼兒對(duì)增進(jìn)健康的態(tài)度，教給幼兒出金健康的方法，訓(xùn)練幼兒保持健康的行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉的習(xí)慣，而這些必須依仗于教師的知識(shí)素質(zhì)和傳授知識(shí)的態(tài)度。我園不因?yàn)楹⒆觽兲峁┝肆己玫陌l(fā)展空間，同時(shí)注重提高教師的教育教學(xué)理論，鼓勵(lì)全體教師參加大專(zhuān)進(jìn)修，定期開(kāi)展園本培訓(xùn)。

三、勤抓勤管，持之以恒

幼兒健康教育在幼兒園涉及的范圍較廣，有時(shí)教師雖然三番五次地說(shuō)教，但幼兒由于其他原因還是不能很好地執(zhí)行。若針對(duì)不同幼兒的個(gè)別問(wèn)題逐一進(jìn)行集體教育，未免浪費(fèi)時(shí)間，故必須教師在進(jìn)行集體健康行為指導(dǎo)的同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行有的放矢的健康行為的個(gè)別指導(dǎo)。如對(duì)某個(gè)常常尿濕褲子的孩子多謝關(guān)心和愛(ài)護(hù)，多提醒他及時(shí)入廁：對(duì)喜歡用衣袖擦鼻涕的或者強(qiáng)調(diào)要用手帕等等。因此，幼兒健康教育要勤抓勤管，持之以恒。

四、家園共育

幼兒健康教育的內(nèi)容與家庭教育的內(nèi)容密切相關(guān)，幼兒園中有個(gè)人與公共衛(wèi)生問(wèn)題、飲食問(wèn)題、安全問(wèn)題，這些問(wèn)題在家庭中同樣存在。因此，我園積極通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校定期地向家長(zhǎng)宣講健康常識(shí)，并通過(guò)各班班主任與家長(zhǎng)的口頭與書(shū)面交流、家長(zhǎng)園地等多種形式與家長(zhǎng)取得一致。所以我園的健康教育已取得了較好的發(fā)展，以后我們會(huì)在今后的各種中，汲取教訓(xùn)，不斷進(jìn)步。

進(jìn)一步加強(qiáng)生態(tài)教育環(huán)境，優(yōu)化人文環(huán)抱意識(shí)，我園認(rèn)真按照“政府組織、地方負(fù)責(zé)、部門(mén)協(xié)調(diào)、群眾動(dòng)手、科學(xué)治理、社會(huì)監(jiān)督、分類(lèi)指導(dǎo)”的工作方針，深入開(kāi)展健康教育，現(xiàn)總結(jié)如下：

我園是一所綜合性幼兒園，幾年來(lái)我園非常重視幼兒園的發(fā)展，關(guān)心下一代的成長(zhǎng)，每年撥出一定的教育健康經(jīng)費(fèi)用于幼兒與教職工身上，每個(gè)班級(jí)都配有紫外線消毒燈，廚房有消毒柜、防蠅、防塵、防蠅燈等設(shè)備，在健康教育工作方面從以下幾方面做起：

1、衛(wèi)生保健，幼兒園每年對(duì)全園教職工進(jìn)行一次全面體檢，并建立教職工健康檔案。

2、貫徹以預(yù)防為主的方針，做好幼兒的預(yù)防接種工作，做到計(jì)劃免疫，疾病防治健康率達(dá)100%，接種率達(dá)90%，為控制傳染病的流行創(chuàng)造了條件，建立病兒隔離制度，傳染病年發(fā)率不超過(guò)幼兒總數(shù)的0.5%。

3、幼兒的牙齒、視力、貧血、營(yíng)養(yǎng)不良等各種矯治率81.6%，管理率達(dá)100%。

4、幼兒園有嚴(yán)格的衛(wèi)生消毒制度，餐具做到三餐都要嚴(yán)格消毒，毛巾、口缸每天消毒，并有記錄，堅(jiān)持室內(nèi)幼兒寢室用品每周用紫外線消毒10次，其中每天2次，幼兒玩具進(jìn)行日曬、紫外線消毒等，桌椅開(kāi)飯前用消毒水及清水擦拭，班上有消毒記錄。

5、幼兒園做到對(duì)家長(zhǎng)宣傳，宣傳不吸煙與健康教育的作用，推行幼兒園無(wú)煙區(qū)，幼兒園在明顯的地方有“禁止吸煙”的標(biāo)志，能起到較好的效果。

6、幼兒園有固定的衛(wèi)生宣傳櫥窗，做到每月定期出衛(wèi)生宣傳欄目，能根據(jù)季節(jié)變化出一些保健小常識(shí)。

7、同時(shí)利用幼兒園的電教VCD進(jìn)行衛(wèi)生科普知識(shí)的教育，參加潤(rùn)州區(qū)

婦保所對(duì)全園女職工的體檢，起到良好的效果，我園將好的繼續(xù)保持下去，再接再厲，使幼兒園全體教職工積極參與到健康教育，提高自我保健能力，使之養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣和健康的生活方式。保障教職工及幼兒的身體健康，為幼兒園提供一個(gè)優(yōu)美的教育環(huán)境而作出貢獻(xiàn)。

一、班級(jí)概況

記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，有二十九張嶄新的面孔看著對(duì)他們來(lái)說(shuō)很陌生的我。我對(duì)小朋友做了自我介紹：我姓吳，但大家可以叫我花花老師，我?guī)Т蟀鄡赡陼r(shí)間了，這學(xué)期我是小朋友們的版主任老師，我很喜歡聆聽(tīng)小朋友們的心聲，所以大家以后有什么快樂(lè)和不快樂(lè)的事兒一定記得跟老師分享哦!我的介紹結(jié)束后，小朋友們的眼神和熱情告訴了我他們很喜歡我，當(dāng)小朋友們各自做了介紹后，我對(duì)他們有了大概的了解，也知道了班上有男生十名女生十九名。

二、教學(xué)方面

對(duì)于年齡平均只有四歲的他們，我有自己的教導(dǎo)方式和指引目標(biāo)。

當(dāng)小朋友做錯(cuò)事或者不講理的時(shí)候，我會(huì)把其錯(cuò)誤以故事的形式講出來(lái)，讓小朋友自己發(fā)現(xiàn)自己的不足，并知道怎樣做才是正確的，指導(dǎo)幼兒今后怎樣改正，怎么做，同時(shí)也教育了其他小朋友。

經(jīng)過(guò)和小朋友們長(zhǎng)時(shí)間的相處后，慢慢的小朋友們也會(huì)自己編故事了，也會(huì)跟大家分享自己從中受到的啟發(fā)了。語(yǔ)言表述能力提升的很快，當(dāng)他們?cè)诩依镉龅搅耸裁锤吲d或不高興的事兒時(shí)，他們一來(lái)幼兒園就會(huì)與老師小朋友分享自己的感受，這樣更有效的拉進(jìn)了師生關(guān)系，也融洽了班級(jí)的和諧氛圍。

三、生活方面

由于開(kāi)學(xué)后一直都是陰雨天，許多小朋友很愛(ài)請(qǐng)假，老師要抽出時(shí)間給他們補(bǔ)課，由于平時(shí)在家里小朋友吃飯不是很規(guī)律，所以有些小朋友在幼兒園里吃飯不習(xí)慣，也吃得很慢;等到了十月份請(qǐng)假的小朋友基本上都能按時(shí)來(lái)園了，小朋友們的出勤率也提升了不少，吃飯也好了;十一月十二月份天氣漸漸轉(zhuǎn)涼了，老師要很細(xì)心的照顧好每一個(gè)小朋友，冬天到了，告訴小朋友們不要吃冰涼的食物，不能喝冷水，以防咳嗽感冒。

教師要每天打掃教室環(huán)境衛(wèi)生，教育幼兒要保持個(gè)人衛(wèi)生，要愛(ài)護(hù)集體衛(wèi)生。

四、安全方面

教育小朋友平時(shí)走路時(shí)不亂跑，上下樓梯要靠右行，站隊(duì)時(shí)不擁擠，玩玩具時(shí)不爭(zhēng)搶?zhuān)舷掠變簣@要家長(zhǎng)親自接送，一個(gè)人不能到處亂跑，以防意外事故的發(fā)生。在教師的教育和督促下，小朋友們都能遵守要求，各個(gè)都平平安安健健康康。

總之，是緣分讓我與這些天真快樂(lè)的小朋友們相遇，是相互信任讓我和家長(zhǎng)朋友們親如家人，我愛(ài)我的工作，我更愛(ài)這些可愛(ài)的孩子們，我會(huì)用我所有愛(ài)心澆灌這些幼苗，為他們美好的明天發(fā)出自己的光和熱。

本學(xué)年，我在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事們的幫助和自身的努力下，無(wú)論是政治思想還是業(yè)務(wù)技能等方面，都取得了一些較為可喜的成績(jī)。作為幼兒園的青年教師，我始終都爭(zhēng)取多開(kāi)課多實(shí)踐，不斷反思提高自身業(yè)務(wù)水平。

為了今后更好的開(kāi)展工作，現(xiàn)將本學(xué)年的工作、學(xué)習(xí)情況小結(jié)如下：

(一)政治思想方面：

二期課改的精神已貫穿在我們的一日生活學(xué)習(xí)當(dāng)中。我認(rèn)真學(xué)習(xí)《走進(jìn)新教材》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒教育指導(dǎo)綱要》、等關(guān)于課改的書(shū)籍資料，提高對(duì)課改的理論知識(shí)了解與實(shí)踐中的應(yīng)用水平。見(jiàn)習(xí)中我積極參加區(qū)新教師職初培訓(xùn)，為做一名名副其實(shí)的幼兒園教師而努力。

我認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要，用其嶄新的教育理論指導(dǎo)自己的工作，不斷地完善、充實(shí)自己，開(kāi)拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。

(二)業(yè)務(wù)能力方面：

為了讓孩子能更好地適應(yīng)新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，我始終以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為行動(dòng)指南，牢固樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀、發(fā)展觀，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)踐，堅(jiān)持保教結(jié)合，科學(xué)合理地組織幼兒一日活動(dòng)，有較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)基本功。

1、積極做好迎新工作，把因材施教貫穿于幼兒一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié)，寓教于樂(lè)。

2、積極、認(rèn)真開(kāi)展課題研究，多方面的提高專(zhuān)業(yè)技能。

作為新教師我參加了區(qū)里的“萌芽杯”半日活動(dòng)比賽，并在比賽中榮獲三等獎(jiǎng)。此外還代表幼兒園參加區(qū)“勞動(dòng)者之歌”歌詠比賽，也榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，為幼兒園的集體榮譽(yù)增光添彩。

平時(shí)，我利用不帶班的時(shí)間主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論和模式，虛心學(xué)身邊人、身邊事，做好聽(tīng)課記錄，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自身的教學(xué)水平。

健康教育年終工作總結(jié)【篇7】

著名作家劉心武曾說(shuō)過(guò)這樣一段話：一個(gè)人的心態(tài)，猶如一條線，而人身上的優(yōu)點(diǎn)，就像一顆顆珍珠。良好的心態(tài)會(huì)將珍珠穿成一串美麗的項(xiàng)鏈；而一條脆弱的線，會(huì)使珍珠散落在地，失去價(jià)值。青春期健康教育是提高中學(xué)生身心素質(zhì)，實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。隨著青春期的發(fā)育和發(fā)展、社會(huì)閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化，特別是面對(duì)升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，高中學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往、升學(xué)和自我意識(shí)等方面，會(huì)遇到各種各樣的困惑。因此，開(kāi)展青春期健康教育，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。多年來(lái)，學(xué)校始終把青春期健康教育作為教育的重要內(nèi)容來(lái)抓，貫穿于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程中，青春期健康教育越來(lái)越正規(guī)化、系統(tǒng)化，取得了一定的成績(jī)，這也堅(jiān)定了學(xué)校對(duì)實(shí)施青春期健康教育的信心和決心。

一、觀念更新，認(rèn)識(shí)到位，是推動(dòng)健康教育與健康促進(jìn)的有力保證。

世界衛(wèi)生組織認(rèn)為："健康乃是一種在身體上、心理上和社會(huì)上的完好狀態(tài)。"青春期是一個(gè)人從童年到成年的過(guò)渡階段，是一個(gè)人走向成熟、走向社會(huì)的轉(zhuǎn)型階段。在青春期，人的體態(tài)、生理機(jī)能、智力和行為都會(huì)出現(xiàn)前所未有的巨大變化。高中學(xué)生面臨著激烈的學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)和巨大的升學(xué)壓力，同時(shí)，各種文化傳播媒介的沖擊，家庭結(jié)構(gòu)的變化，社會(huì)利益主體的多元化等，這些都影響著學(xué)生的精神世界，因而各種各樣的心理問(wèn)題在校園日益增加。因此，適時(shí)、適度地對(duì)他們進(jìn)行青春期健康，尤其是心理健康教育，正確加以引導(dǎo)，已成為全體教職員工的共識(shí)。青春期健康教育被列為德育的一個(gè)重要內(nèi)容，它是"實(shí)現(xiàn)以思想道德修養(yǎng)、科學(xué)教育水平、民主法制觀念為主動(dòng)脈要內(nèi)容的公民素質(zhì)顯著提高"的重要組成部分。

一個(gè)學(xué)校之所以成為名校，不僅在于每一年高考上榜人數(shù)的多少，更應(yīng)是校風(fēng)、學(xué)風(fēng)——一種精神狀態(tài)的整體體現(xiàn)，只有在軀體、心理、社會(huì)適應(yīng)能力和道德四方面都健全的人，才是一個(gè)完全健康的人，才能在未來(lái)成為競(jìng)爭(zhēng)的高手，生活的強(qiáng)者，精神家園的富有者，社交活動(dòng)中的高能者。學(xué)校教育的最終目的，就是要培養(yǎng)身心健康、人格健全、意志堅(jiān)定的合格公民。

所以，青春期健康教育不僅是整個(gè)衛(wèi)生工作的一部分，它同時(shí)還關(guān)系到學(xué)校的校風(fēng)建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量的提高，還是關(guān)系到民族健康素質(zhì)提升的偉大社會(huì)工程。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)親自抓，組織建立了一支強(qiáng)有力的健康教育師資隊(duì)伍，制定了行之有效的一系列措施，真正讓健康教育滲透到學(xué)科教育中去，更好地從“心”開(kāi)始服務(wù)。

二、創(chuàng)設(shè)條件，人人參與，健康教育與諸育協(xié)調(diào)并進(jìn)

幾年來(lái)，我校充分利用有效資源，積極創(chuàng)造條件，構(gòu)建良好的健康教育氛圍。

1．與德育相結(jié)合

根據(jù)中學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，我們經(jīng)常利用宣傳櫥窗進(jìn)行主題教育，利用校園電視臺(tái)播放青春期教育電影及專(zhuān)題片，利用校園廣播系統(tǒng)進(jìn)行專(zhuān)題輔導(dǎo)，利用國(guó)旗下講話及時(shí)進(jìn)行有針對(duì)性的教育。同時(shí)，經(jīng)常組織召開(kāi)各種形式的主題班會(huì)，生動(dòng)活潑，寓教于樂(lè)。還適時(shí)地組織參觀衛(wèi)生教育展覽等，多種形式活動(dòng)的開(kāi)展，使青春期心理健康教育生動(dòng)形象，收到了很好的效果?！?月愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月”、“5.31——世界無(wú)煙日”、“6.5——世界環(huán)境日”、“6.6全國(guó)愛(ài)眼日”、“6.26國(guó)際禁毒日”、“9.20全國(guó)愛(ài)牙日”、“12.1世界艾滋病日”……在這一系列的特殊日子里，我們總會(huì)用心去做些什么，留下些什么。因?yàn)槲覀兩钚牛褐尾∫胺牢⒍艥u”，而教育則需“潛移默化”。

2．與藝術(shù)、體育互為滲透

我校在體育工作中，不僅重視開(kāi)展各種體育競(jìng)技活動(dòng)，更重視開(kāi)展豐富多彩的群體活動(dòng)，以全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，還能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，鍛煉和造就堅(jiān)毅的性格，學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)掠诟?jìng)爭(zhēng)。開(kāi)展大課間體育活動(dòng)，每年舉辦校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，倡導(dǎo)爭(zhēng)先意識(shí)、協(xié)作意識(shí)和大局意識(shí)，促進(jìn)其身心的`健康成長(zhǎng)。

3．與教學(xué)工作相得益彰

教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，青春期健康教育又是教學(xué)工作正常開(kāi)展的重要保證，為確保學(xué)生身心健康發(fā)展，在課程設(shè)置方面，學(xué)校采用各類(lèi)課程相互融合、相互促進(jìn)的辦法，進(jìn)行全方位的滲透。各科教師有意識(shí)地充分挖掘教材中青春期教育的成分，特別是語(yǔ)文、政治等科目，很好地結(jié)合了兩方面的優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，由此幫助學(xué)生適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法，發(fā)展其學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生把握升學(xué)選擇的方向。課堂教學(xué)充分考慮不同學(xué)生的心理特點(diǎn)，合理安排，提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性，真正把健康教育滲透于學(xué)校教育工作中去。

三、制度保證，措施得力，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展

生存和競(jìng)爭(zhēng)的壓力，自我實(shí)現(xiàn)中的屢屢受挫，理想與現(xiàn)實(shí)的差距、異性交往、家庭困境等，常常會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生心理問(wèn)題，他們緊張、自卑、沖動(dòng)、失眠乃至神經(jīng)衰弱。根據(jù)這種情況，學(xué)校采取了以下措施：

1、設(shè)立了心理工作室，并開(kāi)通了網(wǎng)絡(luò)青春通道，為學(xué)生搭建了良好的溝通橋梁。心理工作室主要開(kāi)展心理咨詢(xún)，有如下3個(gè)特點(diǎn)：一是學(xué)校心理咨詢(xún)遵循的是教育模式，而不是醫(yī)學(xué)模式，即在學(xué)校心理咨詢(xún)過(guò)程中，來(lái)訪者被看作是正常人，而不是病人或患者；二是學(xué)校心理咨詢(xún)強(qiáng)調(diào)的是發(fā)展觀點(diǎn)，即學(xué)校心理咨詢(xún)是幫助來(lái)訪者消除阻礙個(gè)體發(fā)展的各種因素；三是學(xué)校心理咨詢(xún)工作的主要方式是談話。青春期健康教育的內(nèi)容不單是傳授心理、生理知識(shí)，還包括性心理、性道德、性法律知識(shí)及性病防治等，涉及的內(nèi)容廣泛，網(wǎng)絡(luò)青春通道則為學(xué)生搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)、傾訴的平臺(tái)，在這里，交流的障礙不復(fù)存在，他們可以無(wú)拘無(wú)束的讓心靈暢游，徹底改變了過(guò)去只重視單向的大眾傳播教育方式，轉(zhuǎn)為雙向的教育手段。健康教育和心理疏導(dǎo)的真正目的，不僅僅是告訴學(xué)生該怎么做，更應(yīng)該讓學(xué)生明白，只有直面自身的問(wèn)題，運(yùn)用科學(xué)方法，增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)、自我控制意識(shí)和自我保護(hù)能力。

2、開(kāi)設(shè)健康教育課程，舉辦講座，做到有專(zhuān)職教師，有教材、有教學(xué)計(jì)劃、有教案、有操作練習(xí)。學(xué)校擁有由校醫(yī)、生物教師、班主任和德育處人員組成的青春期健康教育師資隊(duì)伍，利用班會(huì)課、課外活動(dòng)等時(shí)間開(kāi)展各種形式的健康教育活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，讓他們懂得如何自尊、自重、自愛(ài)。針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生心理特點(diǎn)，組織“我成長(zhǎng)、我快樂(lè)”演講，召開(kāi)“成長(zhǎng)在線”、“我看早戀”主題班會(huì)，讓同學(xué)們自己提出問(wèn)題，相互解決問(wèn)題，使他們進(jìn)一步了解自己也了解同學(xué)，逐步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，積極與同學(xué)、老師和家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通，盡快走出青春的沼澤地，適應(yīng)生活和社會(huì)的各種變化，培養(yǎng)對(duì)挫折的耐受能力，形成良好的意志品質(zhì)。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，提高管理針對(duì)性

學(xué)校高度重視教師自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，經(jīng)常組織各種形式的學(xué)習(xí)，及時(shí)掌握新的理論知識(shí)和方法，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，青春期健康教育師資從校長(zhǎng)、德育管理的領(lǐng)導(dǎo)、班主任發(fā)展到了全體學(xué)科教師。我們認(rèn)為，學(xué)校開(kāi)展的心理健康教育，不能只是針對(duì)學(xué)生，要有很大一部分針對(duì)老師，老師的心態(tài)不好，怎么可能讓學(xué)生們有好的心態(tài)？教師的一言一行對(duì)學(xué)生影響巨大，現(xiàn)在的教師在工作和生活中往往承擔(dān)著巨大的壓力，從中產(chǎn)生的情緒問(wèn)題或是心理問(wèn)題都可能轉(zhuǎn)嫁到學(xué)生的身上，從而對(duì)學(xué)生的心理造成負(fù)面影響。解決問(wèn)題必須從兩個(gè)方面著手，一方面是幫助教師調(diào)適心理狀態(tài)從而讓他們有一個(gè)好的心態(tài)來(lái)面對(duì)學(xué)生，另一方面則是幫助他們學(xué)習(xí)心理健康常識(shí)，尤其是幫助他們掌握一些有效的方法，在教學(xué)活動(dòng)中幫助學(xué)生建立起一個(gè)健全的人格。

四、讓“健康”成為教育的真正目的

素質(zhì)教育的根本，是要培養(yǎng)具有健康心理、健全人格的公民，它需要是家庭、學(xué)校、社會(huì)的共同努力。因此學(xué)校要肩負(fù)起這一艱巨任務(wù)，切實(shí)搞好青春期健康教育，促進(jìn)和保護(hù)青少年的健康成長(zhǎng)，讓青少年在寬松的氛圍中樹(shù)立正確的人生觀和道德觀，順利地渡過(guò)青春期，并為以后的健康生活做好充分的準(zhǔn)備。在工作中我們堅(jiān)持“適時(shí)、適當(dāng)、適度”原則，只要持之以恒，定能達(dá)到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”的教育效果

如果說(shuō)成功是“0”，財(cái)富是0，地位是0，未來(lái)是0，0、0——那么健康就是這無(wú)數(shù)個(gè)0前面的那個(gè)“1”，創(chuàng)一流名校，育時(shí)代的“英才”，健康教育，從“心”開(kāi)始

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幼兒健康教育工作總結(jié)(精選9篇)

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您提供了以下可能有用的“幼兒健康教育工作總結(jié)”，用到范文模板的時(shí)候要關(guān)注什么呢？文檔寫(xiě)作也可能比其他任務(wù)更加枯燥乏味，范文的價(jià)值逐漸被人們所認(rèn)識(shí)和接受成為學(xué)習(xí)的重要參考資料。范文里的寫(xiě)作思路非常值得我們借鑒，不妨參考一下說(shuō)不定會(huì)讓你受益匪淺！

幼兒健康教育工作總結(jié)(篇1)

關(guān)心和注重每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)，是我們的首要職責(zé)。我園教職員工懷著對(duì)幼兒教育的高度責(zé)任感，積極倡導(dǎo)“求實(shí)、創(chuàng)新、無(wú)私奉獻(xiàn)”的園風(fēng)，以促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)為工作目標(biāo),以科學(xué)的管理為保證，全面提高保教質(zhì)量。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，嚴(yán)加管理：

堅(jiān)持認(rèn)真對(duì)各班晨午間健康情況記錄進(jìn)行巡查，通過(guò)晨檢及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理患病幼兒，加強(qiáng)教職工衛(wèi)生保健知識(shí)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持巡視檢查、記載，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出，小結(jié)工作，布置任務(wù)，明確保育工作的重要性。

二、教師、保育員方面：

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我園首先建立了科學(xué)有序的一日生活制度。做到動(dòng)靜交替，集體活動(dòng)與小組活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合。幼兒一日生活的內(nèi)容和時(shí)間安排做到既有限定又有彈性，保證幼兒在原有水平上都能得到發(fā)展。其次，注重培養(yǎng)教師形成良好的衛(wèi)生保健常規(guī)。組織教師學(xué)習(xí)了《托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健管理辦法》，通過(guò)有效落實(shí)，幼兒園衛(wèi)生保健質(zhì)量有了一定的提高。

我園堅(jiān)持開(kāi)展定期檢查，本學(xué)期把重心放在隨即檢查上，同時(shí)要增強(qiáng)檢查的密度，特別是做到了檢查有記錄，查中有指導(dǎo)，指出問(wèn)題復(fù)查促提高，對(duì)幼兒個(gè)人衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生檢查進(jìn)行徹底。讓每一次檢查都成了促進(jìn)教師或幼兒發(fā)展的契機(jī)。

在幼兒園一日活動(dòng)中，教師始終把安全工作應(yīng)該放在首位，不僅在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中注意安全，而且通過(guò)各種活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教

育，增強(qiáng)安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

平時(shí)，教師都注重加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，利用周?chē)h(huán)境中一切有利的自然因素，結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)，以保證幼兒每天戶(hù)外

活動(dòng)不少于二小時(shí)，戶(hù)外體育活動(dòng)不少于一小時(shí)。平時(shí)在室內(nèi)注意開(kāi)

窗通風(fēng)，保證室內(nèi)空氣清新潔凈。

嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)境衛(wèi)生制度，堅(jiān)持每天一小掃，每周一大掃；嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，做好日常消毒和防病隔離工作，做到水杯、毛巾日消毒；活動(dòng)室、午睡室進(jìn)行紫外線消毒，教玩具、圖書(shū)定期消毒；床上用品一個(gè)月清洗一次。

三、炊事員方面：

定期組織炊事員進(jìn)行思想方面的學(xué)習(xí)，注意對(duì)她們進(jìn)行崗位培訓(xùn)。堅(jiān)持制度化管理，組織她們學(xué)習(xí)了各項(xiàng)衛(wèi)生保健的規(guī)章制度，定期召開(kāi)由園領(lǐng)導(dǎo)、炊事員、保教人員及家長(zhǎng)組成的膳管會(huì)會(huì)議。做到個(gè)個(gè)職責(zé)明確、各司其職。食管人員每周提前定好食譜，公布于家園櫥窗，觀察幼兒進(jìn)食情況，觀察飯菜的數(shù)量是否恰當(dāng)，通過(guò)檢查調(diào)節(jié)菜譜，使之滿(mǎn)足幼兒各種營(yíng)養(yǎng)素的量。平時(shí)注重隨即檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

同時(shí)，注重加強(qiáng)食堂管理，嚴(yán)把炊事員購(gòu)買(mǎi)關(guān)、驗(yàn)收關(guān)，挑選新鮮的葷、素菜，每天過(guò)稱(chēng)檢查，發(fā)現(xiàn)不符合衛(wèi)生要求的及時(shí)退換。

在以后的工作中，我們會(huì)再接再厲，使衛(wèi)生保健工作更上一層樓。

幼兒健康教育工作總結(jié)(篇2)

健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果,也是幼兒身心充分發(fā)展的前提;健康是幼兒的幸福之源;離開(kāi)健康,幼兒就不可能近盡情游戲,也不能專(zhuān)心學(xué)習(xí),甚至無(wú)法正常生活;幼兒時(shí)代的健康不僅能夠提供幼兒期的生命質(zhì)量,而且為一生的健康贏得了時(shí)間。因此,我認(rèn)為健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異,無(wú)論是進(jìn)行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周?chē)h(huán)境、都要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),否則不僅不能促進(jìn)健康,而且可能有損健康

本學(xué)期我們中班組在教育活動(dòng)中把促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)當(dāng)成首要任務(wù)。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教育的終極目標(biāo),《綱要》中對(duì)幼兒健康發(fā)展提出幾點(diǎn)：

(1)身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快。

(2)生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力。

(3)知道必要的安全保健知識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

(4)積極參加體育運(yùn)動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

這也為我們中班組的健康教育活動(dòng)提出了明確的培養(yǎng)目標(biāo)。本學(xué)期主要做法如下:

第一樹(shù)立明確的指導(dǎo)思想

一個(gè)健康的幼兒,既是一個(gè)身體健全的幼兒,也是一個(gè)“愉快”、“主動(dòng)”、“大膽”、“自信”、“樂(lè)于交往”、“不怕困難”的幼兒?！毒V要》再三強(qiáng)調(diào)讓幼兒主動(dòng)活動(dòng),健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創(chuàng)造性地活動(dòng)。幼兒健康教育既然將促進(jìn)幼兒的健康作為最直接的目的,其教育過(guò)程就不應(yīng)使幼兒

感到壓抑或受到傷害,然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見(jiàn)慣,值得我們反思。因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動(dòng)性和積極性,努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合.幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。

第二設(shè)計(jì)多樣化的健康教育形式與途徑

幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合,集體教育、小組活動(dòng)與個(gè)別交談相結(jié)合。目前,幼兒健康教育實(shí)踐中存在著一些誤區(qū),有人認(rèn)為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng),對(duì)于這些片面的認(rèn)識(shí)我們應(yīng)該加以注意和防范。我們盡量多與家庭、社區(qū)密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持、和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。同時(shí)我們還重視幼兒園課程的潛在影響,環(huán)境是重要的教育資源,因此我們通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。在幼兒健康教育實(shí)施中,我們不僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),本著幼兒身理和心理的需求,我園于本學(xué)期購(gòu)置了大量的幼兒可選擇的活動(dòng)器材,以此來(lái)引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒大膽、積極地參與活動(dòng),同時(shí)還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力。

幼兒健康教育工作總結(jié)(篇3)

鑒于本學(xué)年的健康教育計(jì)劃，我們事無(wú)巨細(xì)地把健康教育提至到重要位置上來(lái)，全園職工目標(biāo)一致，群策群力，通過(guò)以下各種措施全力保障幼兒的健康。

一、制定周詳?shù)挠?jì)劃

每學(xué)年全園要制定一份總的健康教育計(jì)劃，各班再針對(duì)幼兒的具體情況，年初制定學(xué)期計(jì)劃、養(yǎng)成計(jì)劃，并有條不穩(wěn)地落實(shí)到月計(jì)劃、周計(jì)劃、日工作計(jì)劃表中。為了體現(xiàn)我們計(jì)劃的周詳性，各班可根據(jù)季節(jié)、疫情的變化，隨時(shí)調(diào)整。做到計(jì)劃在心中，皆以健康為本。

二、責(zé)任落實(shí)到人

幼兒園的健康工作可以說(shuō)事無(wú)巨細(xì)，為了更好地執(zhí)行計(jì)劃，達(dá)到預(yù)期效果，必須責(zé)任到人。幼兒健康教育分成幼兒身體保健與身體鍛煉兩大部分。身體保健除了安排合適的保健人員，還專(zhuān)門(mén)成立了伙委會(huì)，全面保障幼兒的營(yíng)養(yǎng)攝取，最大限度地促進(jìn)幼兒身體的生長(zhǎng)發(fā)育，為孩子們的成長(zhǎng)補(bǔ)充足夠的營(yíng)養(yǎng)。

在幼兒健康教育過(guò)程中，除了合理衛(wèi)生的膳食條件，還必須要豐富幼兒的健康知識(shí)，改善幼兒對(duì)增進(jìn)健康的態(tài)度，教給幼兒出金健康的方法，訓(xùn)練幼兒保持健康的行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉的習(xí)慣，而這些必須依仗于教師的知識(shí)素質(zhì)和傳授知識(shí)的態(tài)度。我園不因?yàn)楹⒆觽兲峁┝肆己玫陌l(fā)展空間，同時(shí)注重提高教師的教育教學(xué)理論，鼓勵(lì)全體教師參加大專(zhuān)進(jìn)修，定期開(kāi)展園本培訓(xùn)。

三、勤抓勤管，持之以恒

幼兒健康教育在幼兒園涉及的范圍較廣，有時(shí)教師雖然三番五次地說(shuō)教，但幼兒由于其他原因還是不能很好地執(zhí)行。若針對(duì)不同幼兒的個(gè)別問(wèn)題逐一進(jìn)行集體教育，未免浪費(fèi)時(shí)間，故必須教師在進(jìn)行集體健康行為指導(dǎo)的同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行有的放矢的健康行為的個(gè)別指導(dǎo)。如對(duì)某個(gè)常常尿濕褲子的孩子多謝關(guān)心和愛(ài)護(hù)，多提醒他及時(shí)入廁：對(duì)喜歡用衣袖擦鼻涕的或者強(qiáng)調(diào)要用手帕等等。因此，幼兒健康教育要勤抓勤管，持之以恒。

四、家園共育

幼兒健康教育的內(nèi)容與家庭教育的內(nèi)容密切相關(guān)，幼兒園中有個(gè)人與公共衛(wèi)生問(wèn)題、飲食問(wèn)題、安全問(wèn)題，這些問(wèn)題在家庭中同樣存在。因此，我園積極通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校定期地向家長(zhǎng)宣講健康常識(shí)，并通過(guò)各班班主任與家長(zhǎng)的口頭與書(shū)面交流、家長(zhǎng)園地等多種形式與家長(zhǎng)取得一致。所以我園的健康教育已取得了較好的發(fā)展，以后我們會(huì)在今后的各種汲取教訓(xùn)，不斷進(jìn)步。

幼兒健康教育工作總結(jié)(篇4)

充實(shí)豐富的生活內(nèi)容，快樂(lè)的情感體驗(yàn)，給孩子溫馨的愛(ài)撫會(huì)使孩子變得活潑開(kāi)朗，樂(lè)觀向上。相反，單調(diào)的生活氛圍，刻板的教育模式，冷漠的環(huán)境氛圍會(huì)使兒童個(gè)性難以健康發(fā)展。因此，教育者要多觀察分析，對(duì)待有問(wèn)題行為的孩子，積極地對(duì)他們進(jìn)行心理補(bǔ)償教育，盡量采取環(huán)境和行為矯正的方法，使他們健康成長(zhǎng)。

“促進(jìn)幼兒的健康”是由幼兒健康的特有價(jià)值決定的。17世紀(jì)英國(guó)偉大的哲學(xué)家和啟蒙思想家約翰。洛克認(rèn)為：“人生幸福有一個(gè)簡(jiǎn)短而充分的描述：健全的心智寓于健全的身體。凡身體和心智都健全的人就不必再有什么別的奢望了;身體或心智如果有一方面不健全，那么即使得到了種種別的東西也是枉然?！毙睦斫】到逃仨殢耐尥拮テ?，這已是廣大教育工作者的一個(gè)共識(shí)。由于受到傳統(tǒng)教育觀念和文化的影響，兒童心理健康教育相對(duì)薄弱。而未來(lái)社會(huì)要求每個(gè)人都具有面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不怕困難，開(kāi)拓進(jìn)取的精神，具有關(guān)心他人，家庭、社會(huì)、自然的意識(shí)和責(zé)任感，具有合作、交流能力和創(chuàng)新精神，具有自主、自信、自強(qiáng)的人格品質(zhì)。那么，如何重視和加強(qiáng)兒童健康心理教育呢?

首先，孩子不論大小，他都是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的人，這就是說(shuō)教育者要尊重孩子的人格，與孩子平等相待，保護(hù)孩子的自尊心，用欣賞的眼光，鼓勵(lì)性的話語(yǔ)去真誠(chéng)而積極地評(píng)價(jià)孩子，孩子對(duì)教師的關(guān)注是十分敏感的，教師的一句話、一個(gè)動(dòng)作、一種表情、一個(gè)眼神都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生暗示作用，或積極的、或消極的。因此，教師要多創(chuàng)造機(jī)會(huì)啟發(fā)并引導(dǎo)幼兒參與討論，讓幼兒自己思考、判斷，逐步形成自我評(píng)價(jià)能力。教師還應(yīng)積極參與幼兒的討論、交流，建立起民主平等的伙伴關(guān)系，對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)要客觀、公正，并以正面激勵(lì)為主。在教育過(guò)程中，教師對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)是必要的，但評(píng)價(jià)應(yīng)客觀公正，以正面激勵(lì)為主，盡可能避免消極的譴責(zé)性的評(píng)價(jià)，以免對(duì)幼兒造成壓力，使幼兒產(chǎn)生不良情緒，導(dǎo)致不良心理。

其次，在適當(dāng)范圍內(nèi)，應(yīng)鼓勵(lì)孩子去承擔(dān)一定的任務(wù)，讓孩子擁有自主權(quán)、選擇權(quán)，獨(dú)立去完成。在日常生活中幼兒往往表現(xiàn)為頑皮、淘氣、任性、不遵守集體規(guī)則等，有的幼兒由此被視為“多動(dòng)癥幼兒”、“特殊兒童”，當(dāng)然，孩子的能力總有強(qiáng)弱之分，能力強(qiáng)的孩子覺(jué)得自己什么都行，甚至?xí)床黄饎e人，而能力較弱的孩子又總覺(jué)得自己什么都不行，怯生生地說(shuō)話，怯生生地做事，缺乏自信心。那么，我們就要設(shè)計(jì)一些特別的活動(dòng)，給孩子提供獨(dú)立完成任務(wù)的機(jī)會(huì)，如“我會(huì)”、“我能”等，讓那些能力不強(qiáng)的孩子發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，鼓勵(lì)他們大膽展示自己的本領(lǐng)，讓他們充分體驗(yàn)成功的快樂(lè)，也讓能力強(qiáng)的孩子了解伙伴的優(yōu)點(diǎn)，從而讓每一個(gè)孩子都形成良好的自信心理和正確的自我意識(shí)。

最后，教育者要以積極樂(lè)觀的人生態(tài)度去對(duì)待生活，去關(guān)心每一個(gè)成長(zhǎng)中的孩子。首先是家庭的熏陶。俗話說(shuō)：父母是人生的第一位老師。即為人師，就要做好表率。家長(zhǎng)在家庭成員和人際關(guān)系的處理上，對(duì)孩子的影響是耳濡目染的，任性的糾纏、經(jīng)常的吵鬧打罵，會(huì)讓孩子產(chǎn)生無(wú)理取鬧的人生困惑;零亂的擺設(shè)、懶散的生活節(jié)奏，會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不思進(jìn)取的負(fù)面影響;過(guò)多的指責(zé)，專(zhuān)制的家長(zhǎng)作風(fēng)，會(huì)讓孩子產(chǎn)生焦慮恐懼的不良心態(tài)……。而家長(zhǎng)的精心撫育照料，正確啟發(fā)引導(dǎo)，及時(shí)的鼓勵(lì)贊揚(yáng)，對(duì)孩子的生活自理能力和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力的培養(yǎng)，其影響力也是潛移默化的。其次是積極活躍，情緒樂(lè)觀，興趣廣泛，敢于嘗試，愿意與人交往，在與孩子交往過(guò)程中，能始終以積極樂(lè)觀的情緒給孩子以良好的影響，教師個(gè)人的情感、意志、個(gè)性特征，以及與孩子交往的方式，教育兒童的方法，都會(huì)對(duì)兒童性格的形成產(chǎn)生潛移默化的影響。充實(shí)，豐富的生活內(nèi)容，快樂(lè)的情感體驗(yàn)，給孩子溫馨的愛(ài)撫會(huì)使孩子變得活潑開(kāi)朗，樂(lè)觀向上。相反，單調(diào)的生活氛圍，刻板的教育模式，冷漠的環(huán)境氛圍會(huì)使兒童個(gè)性難以健康發(fā)展。因此，教育者要多觀察分析，對(duì)待有問(wèn)題行為的孩子，積極地對(duì)他們進(jìn)行心理補(bǔ)償教育，盡量采取環(huán)境和行為矯正的方法，使他們健康成長(zhǎng)。

幼兒健康教育工作總結(jié)(篇5)

一、上學(xué)期發(fā)展情況：

上學(xué)期，我班的孩子喜歡參加體育活動(dòng)，掌握了走路、跑步、跳躍、攀爬等一些基本動(dòng)作，具有一定的協(xié)調(diào)性和靈活性。自理能力還比較弱，能在老師的幫助下學(xué)會(huì)穿脫光的褲子，有規(guī)律的生活習(xí)慣，愛(ài)干凈。不過(guò)這學(xué)期新增了15個(gè)孩子，要引導(dǎo)培養(yǎng)。

二、教師的消毒預(yù)防工作和保育工作：

1、每天來(lái)公園后及時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)，保持空氣流通。

2、每周清潔一次玩具和干書(shū)。

3、晴天給孩子晾曬衣服被子鞋子減少交叉感染。及時(shí)更換拉屎褲和床單，半個(gè)月清洗一次床單。

4、吃飯前用消毒液擦桌子。邊吃邊喂孩子，幫小孩子剝蝦殼。

5、增加戶(hù)外活動(dòng)次數(shù)，保證兩小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)。

6、運(yùn)動(dòng)前后要求孩子喝水。及時(shí)給孩子擦汗。

7、加強(qiáng)午睡的管理，注意隨時(shí)糾正孩子不良的睡姿。

8、注意觀察孩子的情緒，發(fā)現(xiàn)孩子身體不適，及時(shí)通知家長(zhǎng)并配合保健醫(yī)生做好疾病治療工作。加強(qiáng)早晚接送孩子的工作。不要把孩子交給陌生人，以防接錯(cuò)。隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，堅(jiān)持每天檢查兒童是否有異物進(jìn)入公園，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)妥善處理。

三、兒童健康目標(biāo)：

1、讓孩子愉快地入園，盡快適應(yīng)集體生活，喜歡幼兒園。

2、和老師阿姨親近，和老師同伴一起活動(dòng)。在集體生活中感受溫暖和快樂(lè)，形成安全感和信任感。

3、知道自己的姓名、年齡、性別、身體主要部位，聽(tīng)聽(tīng)成年人關(guān)于安全衛(wèi)生的小貼士。學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的保護(hù)自己的方法。

4、能夠隨意鍛煉，愿意跟隨老師參加體育活動(dòng)，初步知道應(yīng)該遵守集體規(guī)則。

5、愿意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。

6、在大人的幫助下，學(xué)會(huì)喝水，吃飯，洗手，上廁所，自然睡覺(jué)。培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣，逐漸養(yǎng)成無(wú)剩菜、無(wú)偏食，能配合大人穿衣服、褲子、鞋子，品嘗試學(xué)習(xí)穿、脫衣服的方法。

7、樂(lè)意參加走、爬、鉆等基本動(dòng)作，能堅(jiān)持走完力所能及的短途路程。

8、嘗試借助各種簡(jiǎn)單的器械和玩具來(lái)運(yùn)動(dòng)自己的身體，樂(lè)意參與收拾小型體育用具。

9、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作。

幼兒健康教育工作總結(jié)(篇6)

20xx—20xx年度內(nèi)，我園牢固樹(shù)立“健康第一，預(yù)防為主”的思想，采取一系列的有效形式和措施，認(rèn)真執(zhí)行安全衛(wèi)生保健工作計(jì)劃，一學(xué)期多，沒(méi)發(fā)生一起安全事故。以下是我園安全衛(wèi)生保健工作總結(jié)：

一、健康檢查工作：

每年度開(kāi)學(xué)初，我園與鄉(xiāng)衛(wèi)生院聯(lián)系，嚴(yán)抓新生的體檢工作，上學(xué)期新入園的47位幼兒全部經(jīng)過(guò)鄉(xiāng)衛(wèi)生院全面的健康檢查，合格率達(dá)100％。及時(shí)對(duì)有疾病缺點(diǎn)的幼兒進(jìn)行個(gè)別矯治和保健指導(dǎo)。

嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，熱情接待每一位幼兒，使幼兒從開(kāi)學(xué)初對(duì)醫(yī)生的畏懼到以后的親和。晨檢時(shí)注重“看”、“摸”、“問(wèn)”，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理，并做好記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康。及時(shí)掌握生病幼兒的情況，晨檢后反饋到班級(jí)，使帶班教師可以對(duì)生病的兒童進(jìn)行特殊護(hù)理，做好全日觀察。在防腸道傳染病和防禽流感期間，積極采取有效措施，保證了幼兒園的零發(fā)病率。

二、防病措施：

配合防疫部門(mén)做好國(guó)家規(guī)定的計(jì)劃免疫工作，對(duì)幼兒的疫苗接種進(jìn)行管理，及時(shí)通知適齡幼兒家長(zhǎng)帶幼兒到鄉(xiāng)衛(wèi)生院或村衛(wèi)生所接種流腦、拿小麻糖丸，保證了每個(gè)適齡幼兒能按時(shí)得到接種，保證計(jì)劃內(nèi)免疫接種率達(dá)到98以上。認(rèn)真篩查體弱兒，對(duì)中度營(yíng)養(yǎng)不良和中度以上肥胖的體弱兒進(jìn)行個(gè)案管理，及時(shí)與家長(zhǎng)交流意見(jiàn)及建議，使家長(zhǎng)能夠理解管理的意義；并與教師交代在一日生活中的護(hù)理注意事項(xiàng)，使之成為真正意義上的互相配合，共同管理。對(duì)幼兒體檢中發(fā)現(xiàn)的疾病缺點(diǎn)及時(shí)進(jìn)行規(guī)范矯治，科學(xué)指導(dǎo)，疾病矯治率達(dá)100，做好矯治登記和矯治情況記錄。

三、衛(wèi)生消毒工作：

抓好幼兒園室內(nèi)外環(huán)境清潔衛(wèi)生。要求各班幼兒老師嚴(yán)格按照衛(wèi)生保健制度，實(shí)行定人定點(diǎn)，分片包干，根據(jù)幼兒園的美化、凈化、綠化、兒化特點(diǎn)，一天一小掃，一周一大掃，保持園內(nèi)外經(jīng)常性的清潔，每周一檢查，對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出、督促改正。在傳染病流行高峰期間（如九月份的腸道傳染?。?，加強(qiáng)各項(xiàng)消毒工作，相應(yīng)的監(jiān)督檢查也加強(qiáng)了力度，避免了各類(lèi)傳染疾病的發(fā)生。

四、安全健康教育和檢查：

配合學(xué)校對(duì)大中型玩具及室內(nèi)外設(shè)施的安全檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向校長(zhǎng)匯報(bào)，并督促安全管理員進(jìn)行整修，保障了幼兒活動(dòng)環(huán)境的安全。在日常生活中時(shí)時(shí)注意提醒保教人員安全的注意點(diǎn)，利用一切有利機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行安全宣教，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我防護(hù)的意識(shí)，有效防止了意外事故的發(fā)生。

五、衛(wèi)生宣傳與家長(zhǎng)聯(lián)系工作：

根據(jù)季節(jié)變化和幼兒發(fā)育的健康情況，以《秋天是哮喘和感冒的好發(fā)季節(jié)》、《孩子發(fā)燒要吃退熱藥嗎？》、《反復(fù)腹痛有對(duì)策》、《防范兒童蕁麻疹》、《如何預(yù)防腸道傳染病》、《如何預(yù)防禽流感》、《秋天到，驅(qū)驅(qū)蟲(chóng)》、《關(guān)于孩子的心理話題》、《冬季：預(yù)防孩子常見(jiàn)病》、《孩子離園時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)注意什么》等為題，從不同角度，適時(shí)宣傳安全衛(wèi)生保健知識(shí)，有效提高了保教人員和家長(zhǎng)的安全衛(wèi)生保健意識(shí)。

加強(qiáng)幼兒教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以《嬰幼兒常見(jiàn)傳染病的防治》、《幼兒在園各環(huán)節(jié)的安全教育》、《意外事故的處理》《幼兒園常用物品的消毒常規(guī)》等為題，培訓(xùn)幼兒教師，有效提高了她們的自身素質(zhì)。

利用晨檢時(shí)間和電話經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，對(duì)患有支氣管炎、扁桃體炎、上感、骨折、水痘等疾病而缺勤三天以上和中度營(yíng)養(yǎng)不良、中度以上肥胖的幼兒進(jìn)行保健家訪，及時(shí)了解他們?cè)诩业娘嬍场⑵鹁忧闆r，指導(dǎo)并要求家長(zhǎng)配合幼兒園共同做好幼兒衛(wèi)生保健工作。

本年度衛(wèi)生保健工作取得了一定的成績(jī)，但在幼兒安全意識(shí)、安全常規(guī)方面，如上下樓梯、戶(hù)外活動(dòng)等環(huán)節(jié)還有待各位老師配合管理，真正做到優(yōu)質(zhì)、溫暖、平安、陽(yáng)光。

幼兒健康教育工作總結(jié)(篇7)

本學(xué)期我園參加的是健康教育基地，基地園是幼。20xx年9月30日下午2:30基地開(kāi)展了第一次活動(dòng)。內(nèi)容是和基地成員共同確定本學(xué)期研究?jī)?nèi)容目標(biāo)和了解幼健康教育的信息動(dòng)態(tài)。這次活動(dòng)后，通過(guò)反思，我覺(jué)得健康基地的教學(xué)研究方法值得我們學(xué)習(xí)：

一、活動(dòng)環(huán)節(jié)相扣過(guò)程流暢，過(guò)程具有規(guī)范性

這次活動(dòng)首先由基地園對(duì)上學(xué)期活動(dòng)做了回顧，在總結(jié)上學(xué)期活動(dòng)的基礎(chǔ)上，初步擬定了本學(xué)期的活動(dòng)內(nèi)容和目標(biāo)。之后，對(duì)每所基地成員單位進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)征詢(xún)，在獲得成員單位的反饋后，確立了本學(xué)期的活動(dòng)目標(biāo)和內(nèi)容。

二、從各園現(xiàn)狀和教師需求出發(fā)，內(nèi)容具有針對(duì)性

本學(xué)期援救目標(biāo)是：

①明確戶(hù)外基本動(dòng)作要領(lǐng)，掌握方法；

②提高教師戶(hù)外動(dòng)作指導(dǎo)技能方法；

③發(fā)揮輻射作用，提高基地園作用。

從目標(biāo)可以看出，基地園這次研究的.重點(diǎn)鎖定在日?；緞?dòng)作上?！安环e跬步，無(wú)以成千里”，越是基礎(chǔ)的、基本的知識(shí)，越是值得推敲的，幼兒在習(xí)得各種動(dòng)作技能時(shí)就會(huì)越扎實(shí)。我園現(xiàn)有青年教師，都是非幼教專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，更需要有規(guī)范的理論支撐和實(shí)踐引領(lǐng)。本學(xué)期目標(biāo)和內(nèi)容的確定解決了教師的實(shí)際需要，使教師在不斷地學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)起來(lái)。

三、充分調(diào)動(dòng)教師學(xué)習(xí)的主體性，形式具有多樣性。

幼的健康教育已經(jīng)形成特色，我們是帶著學(xué)習(xí)的態(tài)度都這里，希望通過(guò)多聽(tīng)、多看、多記等多種方式全方位學(xué)習(xí)，全面了解幼兒園健康領(lǐng)域教育的特色。這次活動(dòng)，幼對(duì)我們開(kāi)房了兩個(gè)班級(jí)的室內(nèi)環(huán)境和有關(guān)心理健康的研究動(dòng)態(tài)，使我們直觀地對(duì)該園的特色有了具體了解，達(dá)到學(xué)習(xí)目的。

幼是健康教育特色園，起著示范引領(lǐng)作用，我們會(huì)非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，希望通過(guò)示范園的引領(lǐng)帶動(dòng)幼兒園健康領(lǐng)域工作不斷提高。

幼兒健康教育工作總結(jié)(篇8)

一、幼兒、內(nèi)容健康教育分類(lèi)目標(biāo)

幼兒健康領(lǐng)域內(nèi)容的選擇 "既適合幼兒身心的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性"；"既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展"；"既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的健康事件和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒健康的經(jīng)驗(yàn)和視野"。

1．生活習(xí)慣

（1）培養(yǎng)幼兒良好的作息、睡眠、排泄、盥洗、整理等衛(wèi)生習(xí)慣。

（2）幫助幼兒了解初步的衛(wèi)生常識(shí)和遵守有規(guī)律的生活秩序的重要意義。

（3）幫助幼兒學(xué)會(huì)多種講究衛(wèi)生的技能， 逐步提高幼兒生活自理能力。

2．飲食與營(yíng)養(yǎng)

（1）幫助幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)食物名稱(chēng)、種類(lèi)及其特點(diǎn)， 知道不同食物有不同的營(yíng)養(yǎng)。

（2）培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣。

（3）幫助幼兒了解膳食均衡的簡(jiǎn)單知識(shí)及其意義， 培養(yǎng)幼兒不偏食的良好習(xí)慣。

3．人體認(rèn)識(shí)與保護(hù)

（1）幫助幼兒認(rèn)識(shí)身體的主要器官，并了解其主要功能。

（2）幫助幼兒獲得預(yù)防常見(jiàn)病的簡(jiǎn)單知識(shí)， 初步培養(yǎng)幼兒不怕傷痛，樂(lè)于接受預(yù)防接種和疾病治療的態(tài) 度及行為。

（3）幫助幼兒理解心情愉快對(duì)身體有好處。

（4）幫助幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)身體主要器官的最基本的方法。

4．保護(hù)自身安全

（1）幫助幼兒了解水、火、電、煤氣、刀具、 常用藥物的使用常識(shí)和注意事項(xiàng)。

（2）幫助幼兒認(rèn)識(shí)遵守交通規(guī)則的意義。

（3）幫助幼兒獲得應(yīng)付意外事故（尤其是火災(zāi)、雷擊、地震、 臺(tái)風(fēng)等）的常識(shí)，懂得要及時(shí)避開(kāi)危險(xiǎn)場(chǎng)所。

5．運(yùn)動(dòng)能力

（1）在教師的.幫助下，對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

（2）引導(dǎo)幼兒樂(lè)意參加嘗試著玩各種小型運(yùn)動(dòng)器材并能玩出花樣，

（3）冬季，引導(dǎo)幼兒樂(lè)意參與室內(nèi)熱身活動(dòng)，堅(jiān)持在戶(hù)外進(jìn)行短時(shí)間運(yùn)動(dòng)。

（4）在教師、保育員的提醒，幫助下，注意隨時(shí)增減衣服，知道用毛巾擦汗。

二、幼兒健康教育組織方法

幼兒的認(rèn)知、技能的獲得，需要通過(guò)操作材料、情景而獲得，也需在與人互動(dòng)的過(guò)程中學(xué)習(xí)，因此， 幼兒健康教育中"幼兒園的空間、衛(wèi)生設(shè)施、活動(dòng)材料、體育器材和衛(wèi)生常規(guī)要求等，有利于引發(fā)、支持幼兒對(duì)健康活動(dòng)的探索；有利于引發(fā)、支持幼兒與周?chē)h(huán)境之間積極的相互作用"。"為兒童提供豐富的健康的環(huán)境和機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)兒童主動(dòng)的去思考、去推理和解決問(wèn)題" 有利于增強(qiáng)幼兒的健康意識(shí)，養(yǎng)成健康習(xí)慣。健康教育的組織方法、形式應(yīng)是多種多樣的。

1．健康生活、健康心理活動(dòng)的組織方法

（1）行為練習(xí)：讓幼兒對(duì)已經(jīng)學(xué)過(guò)的健康行為與生活技能反復(fù)練習(xí)，加深理解，形成穩(wěn)定的行為習(xí)慣。如盥洗的順序和方法，衣服的穿脫與整理，持筷的方法等，都必須在教師和家長(zhǎng)的具體指導(dǎo)下反復(fù)練習(xí)才能真正掌握。

（2）講解演示：具體形象地向幼兒講解粗淺的健康知識(shí)，并結(jié)合實(shí)物或模型加以演示，提高幼兒對(duì)健康的認(rèn)識(shí)水平，這是幼兒健康教育的另一種方法。

（3）情境表演：教師或幼兒就特設(shè)的生活情境加以表現(xiàn)，然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問(wèn)題。由于情境表演的主題來(lái)源于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活，能激發(fā)幼兒的興趣，故能較好地幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的問(wèn)題和沖突，了解應(yīng)該做出的合乎健康要求的行為。

（4）討論評(píng)議：讓幼兒參與健康教育評(píng)議，為他們提出問(wèn)題、發(fā)表意見(jiàn)、自己得出結(jié)論提供機(jī)會(huì)。這種方法能有效地幫助幼兒表達(dá)自己的真實(shí)想法，能鼓勵(lì)幼兒對(duì)他人的思想加以評(píng)價(jià)，從而提高幼兒辨別是非的能力。

例如：夏季，教師就多吃冷飲的害處讓幼兒進(jìn)行討論，從而提高認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)行為。

（5）感知體驗(yàn)：讓幼兒通過(guò)感覺(jué)器官認(rèn)識(shí)事物，辨別事物特性。這種方法能加深幼兒對(duì)事物的印象，同時(shí)由于加入了身體動(dòng)作，更能激發(fā)幼兒的興趣，集中幼兒的注意。

2．采取靈活多樣的體育活動(dòng)方法

（1）自由活動(dòng)。（戶(hù)外活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)常用）由于不同幼兒的身體發(fā)育水平、接受能力、興趣愛(ài)好都不盡相同，因此，幼兒園教師不強(qiáng)迫幼兒參加某項(xiàng)活動(dòng)，而是鼓勵(lì)幼兒自由選擇活動(dòng)。

（2）游戲。幼兒園教師一般都給幼兒提供大量的游戲材料，以激發(fā)幼兒游戲的興趣，使幼兒通過(guò)游戲獲得身體各方面的發(fā)展。

體育活動(dòng)游戲化，激發(fā)和培養(yǎng)了幼兒的體育興趣，提高了幼兒參與體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，在游戲活動(dòng)中，他們的合作精神、集體意識(shí)及交往能力都得到了發(fā)展，也培養(yǎng)了幼兒不怕挫折、勇于競(jìng)爭(zhēng)、勇于創(chuàng)新的 良好品質(zhì)。

（3）模仿活動(dòng)。幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)貧乏，模仿力很強(qiáng)，據(jù)此，幼兒園教師就把各種動(dòng)物圖片懸掛或張貼在活動(dòng)室四周，讓幼兒任選一種動(dòng)物作為模仿對(duì)象，如模仿正準(zhǔn)備跳躍的小袋鼠，正在攀緣的樹(shù)袋熊等，或模仿同一動(dòng)物的不同姿勢(shì)。此外，她們還經(jīng)常給幼兒講故事，引導(dǎo)幼兒模仿故事中某個(gè)角色的行為，

幼兒健康教育工作總結(jié)(篇9)

衛(wèi)生與健康教學(xué)工作是幼兒園教學(xué)工作的有機(jī)組成部分，它關(guān)系到整個(gè)民族未來(lái)的振興與發(fā)展，是素質(zhì)教育的內(nèi)容之一。幼兒園十分重視衛(wèi)生與健康的教育工作，通過(guò)課堂教學(xué)、日常監(jiān)督、衛(wèi)生清潔勞動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)鍛煉等，將各項(xiàng)工作落到實(shí)處，增強(qiáng)衛(wèi)生健康知識(shí)，培養(yǎng)良好衛(wèi)生行為習(xí)慣，提高環(huán)保意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力。現(xiàn)將本學(xué)年衛(wèi)生健康工作總結(jié)如下：

一、成立幼兒園健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組

領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)幼兒園的健康教育活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。同時(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部健康意識(shí)，不定期開(kāi)展健康知識(shí)咨詢(xún)活動(dòng)，組織學(xué)習(xí)常見(jiàn)病、流行病的預(yù)防措施，指導(dǎo)防患。

二、將衛(wèi)生健康教育落到實(shí)處

一是保證授課時(shí)間，將衛(wèi)生健康教育安排進(jìn)課程表，確保每周上課一次；二是保證有授課人員，幼兒園分三個(gè)班（大班、中班、小班）落實(shí)衛(wèi)生健康教育，三是保證有內(nèi)容，幼兒園主班老師自編教案一份，全園共享資源；老師根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)，在課堂中隨時(shí)滲透。

三、創(chuàng)設(shè)濃郁的衛(wèi)生健康教育環(huán)境

利用家長(zhǎng)會(huì)、家園交流材料、發(fā)放宣傳品等多種形式，專(zhuān)設(shè)“健康教育園地”，根據(jù)季節(jié)更換，圖文并茂，生動(dòng)形象的提醒師生注意身體變化，防患流行病的傳播，介紹防疾病常識(shí)，及時(shí)控制流行病的傳播，幫助患者早日康復(fù)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒的`心理健康教育，關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)引起的生理心理的變化，及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和身體檢查。

四、在常規(guī)工作中落實(shí)衛(wèi)生健康教育

主班老師與衛(wèi)生保健老師做到了密切配合，一方面能教育學(xué)生經(jīng)常參加體育活動(dòng)，每天堅(jiān)持上好戶(hù)外活動(dòng)和八個(gè)一活動(dòng)；另一方面加強(qiáng)保健指導(dǎo)，不斷增加孩子的體制健康。要求主班老師每周一堅(jiān)持個(gè)人衛(wèi)生檢查，使大多數(shù)孩子做到頭發(fā)指甲整潔，面、耳、頸干凈，衣服鞋帽干凈整齊。幼兒園也能配合上級(jí)部門(mén)做好每年的孩子體檢工作。

其他任課教師在上課時(shí)也注意到了孩子的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，如“寫(xiě)字姿勢(shì)”、“看書(shū)的正確姿勢(shì)”及正常活動(dòng)等。使我們的孩子真正了解了健康的含義，提早走進(jìn)健康生活、學(xué)習(xí)的行列。

五、堅(jiān)持搞好室內(nèi)外衛(wèi)生

1、根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況，經(jīng)常提出衛(wèi)生要求，執(zhí)行制度規(guī)定教室內(nèi)外衛(wèi)生每日三打掃，每周五下午進(jìn)行全園打掃除，由園領(lǐng)導(dǎo)、值周老師進(jìn)行檢查評(píng)比總結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)境。

2、定期在廁所等處進(jìn)行消毒殺菌工作，并嚴(yán)格做好登記工作。

幼兒園健康教育年終總結(jié)

年終總結(jié)可以回顧整個(gè)教育過(guò)程中取得的成績(jī)和進(jìn)展，總結(jié)各種健康教育活動(dòng)的開(kāi)展情況，從中總結(jié)出可行的經(jīng)驗(yàn)和行之有效的做法，同時(shí)也能發(fā)現(xiàn)存在的不足和問(wèn)題，從而提出改進(jìn)措施和解決辦法。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“幼兒園健康教育年終總結(jié)”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

幼兒園健康教育年終總結(jié)(篇1)

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步和人們對(duì)健康意識(shí)的提高，幼兒園健康教育也變得越來(lái)越重要。本年度，我們幼兒園也在健康教育方面做了大量的工作，給幼兒提供了全方位的健康知識(shí)教育，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)會(huì)健康。

一、活動(dòng)設(shè)計(jì)

針對(duì)幼兒園各個(gè)年齡段的特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了一系列有趣的健康教育活動(dòng)。例如，我們開(kāi)展了冬季健康食譜大賽活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)一起參與制作和分享健康食譜。通過(guò)這樣的活動(dòng)，幼兒不僅學(xué)到了正確的飲食觀念，還增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子之間的互動(dòng)和溝通。

二、專(zhuān)題講座

我們邀請(qǐng)了專(zhuān)業(yè)的醫(yī)生和營(yíng)養(yǎng)師來(lái)幼兒園進(jìn)行健康講座，內(nèi)容涵蓋了飲食、運(yùn)動(dòng)、衛(wèi)生等方面的知識(shí)。通過(guò)相關(guān)知識(shí)的普及，幼兒不僅學(xué)到了正確的生活習(xí)慣，還提高了對(duì)健康的認(rèn)識(shí)和關(guān)注。

三、游戲教育

通過(guò)游戲的形式來(lái)進(jìn)行健康教育也是我們的一大亮點(diǎn)。我們?cè)O(shè)計(jì)了一些健康主題的游戲，如“健康老師”、“果蔬大作戰(zhàn)”等，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)健康知識(shí)，培養(yǎng)健康習(xí)慣。這些游戲不僅寓教于樂(lè)，還提高了幼兒的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

四、親子活動(dòng)

通過(guò)親子活動(dòng)的方式，我們培養(yǎng)了幼兒的健康生活習(xí)慣。比如，我們組織了一次戶(hù)外運(yùn)動(dòng)日活動(dòng)，父母和孩子一起參加跑步、踢球、騎自行車(chē)等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，增進(jìn)了親子關(guān)系的同時(shí)，促進(jìn)了整個(gè)家庭的健康意識(shí)。

五、定期檢查

我們定期進(jìn)行幼兒的身體健康檢查，對(duì)每個(gè)孩子的身高、體重和視力進(jìn)行測(cè)量，并建立了健康檔案，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。

六、健康環(huán)境

為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)健康的環(huán)境，我們加強(qiáng)了幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生管理，定期進(jìn)行消毒清潔，并注重室內(nèi)通風(fēng)和采光。此外，我們還增添了一些綠色植物，使空氣更加清新。

七、開(kāi)展社區(qū)健康活動(dòng)

我們積極參與社區(qū)的健康宣傳活動(dòng)，組織幼兒參觀醫(yī)院、消防站、超市等，讓他們對(duì)健康有更全面的了解。

通過(guò)一年的努力，我們的幼兒健康教育工作取得了顯著成效。孩子們的健康意識(shí)得到了明顯提升，飲食結(jié)構(gòu)更加合理，生活習(xí)慣也更加健康。同時(shí)，家長(zhǎng)們也更加重視孩子的健康問(wèn)題，與幼兒園密切合作，共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。

回顧一年的工作，我們深感幸福與滿(mǎn)足，同時(shí)也看到了許多可以改進(jìn)和完善的地方。新的一年，我們將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒的健康教育，提高家長(zhǎng)的參與度，推動(dòng)幼兒園健康教育工作向更高水平邁進(jìn)。相信在全體師生和家長(zhǎng)的努力下，我們的幼兒們一定會(huì)越來(lái)越健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)！

幼兒園健康教育年終總結(jié)(篇2)

時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間又到了年末。在這一年的時(shí)間里，我們幼兒園的健康教育工作取得了不小的成績(jī)。通過(guò)各種形式的健康教育活動(dòng)，我們向幼兒灌輸了正確的健康觀念，培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣，增強(qiáng)了他們的身心健康。以下是我們幼兒園健康教育年終總結(jié)：

一、多元化的教育活動(dòng)

在過(guò)去的一年里，我們組織了豐富多彩的健康教育活動(dòng)。通過(guò)晨間體育操、戶(hù)外活動(dòng)、游戲等形式，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的氛圍中學(xué)習(xí)健康知識(shí)。我們還開(kāi)展了健康食品展示活動(dòng)、營(yíng)養(yǎng)午餐制作課程等，引導(dǎo)孩子們了解健康飲食的重要性，并培養(yǎng)他們正確的飲食習(xí)慣。此外，我們還組織了安全教育活動(dòng)，讓孩子們掌握基本的安全自護(hù)知識(shí)。

二、注重家園合作

家庭是孩子健康教育的第一課堂，我們積極與家長(zhǎng)合作，共同培養(yǎng)孩子的健康意識(shí)。我們定期舉辦家長(zhǎng)健康教育講座，邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士給家長(zhǎng)們講解健康知識(shí)。通過(guò)與家長(zhǎng)們的互動(dòng)交流，進(jìn)一步鞏固了孩子們的健康觀念，幫助他們建立正確的生活習(xí)慣。在家長(zhǎng)會(huì)中，我們也向家長(zhǎng)們介紹了幼兒園的健康教育工作，征求他們的意見(jiàn)和建議，以不斷完善我們的健康教育方案。

三、追求專(zhuān)業(yè)化

幼兒園的健康教育工作需要專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和支持。在今年，我們加強(qiáng)了與衛(wèi)生部門(mén)的聯(lián)系，邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的醫(yī)務(wù)人員前來(lái)為我們的教師進(jìn)行健康教育培訓(xùn)，提高教師的健康教育水平。同時(shí)，我們積極尋找與健康教育相關(guān)的專(zhuān)業(yè)人士，為我們提供專(zhuān)業(yè)的意見(jiàn)和指導(dǎo)，確保我們的健康教育工作能夠科學(xué)有效地開(kāi)展。

四、展望未來(lái)

回顧過(guò)去一年的健康教育工作，我們有許多收獲和成功，但也有不足之處需要改進(jìn)。在未來(lái)的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)和完善幼兒園的健康教育工作。我們將進(jìn)一步推動(dòng)健康教育與各個(gè)學(xué)科的融合，使健康教育成為孩子們?nèi)姘l(fā)展的重要組成部分。同時(shí)，我們還將增加與家長(zhǎng)的互動(dòng)交流活動(dòng)，加強(qiáng)家園合作，共同培養(yǎng)孩子們的健康意識(shí)。我們相信，在我們共同的努力下，孩子們的身心健康將會(huì)得到更好的發(fā)展。

通過(guò)一年的健康教育工作，我們看到了孩子們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，也看到了家長(zhǎng)們對(duì)我們工作的認(rèn)可和支持。面對(duì)新的一年，我們信心滿(mǎn)滿(mǎn)，希望能夠繼續(xù)取得更好的成績(jī)，為每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量！

幼兒園健康教育年終總結(jié)(篇3)

一、工作回顧

20xx年，幼兒園健康教育工作取得了顯著的成果。在幼兒園全體教職員工的共同努力下，我們以?xún)和】禐楹诵?，通過(guò)開(kāi)展一系列多樣化的教育活動(dòng)，促進(jìn)了幼兒的健康成長(zhǎng)。

1.健康教育課程

我們積極推行科學(xué)的健康教育課程，通過(guò)數(shù)十個(gè)主題的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，幫助幼兒建立正確的健康觀念。課程內(nèi)容涵蓋日常飲食、個(gè)人衛(wèi)生、戶(hù)外活動(dòng)、安全防護(hù)等方面，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

2.活動(dòng)主題年

今年，我們將幼兒園健康教育與各項(xiàng)主題相結(jié)合，通過(guò)系列有趣的活動(dòng)，讓幼兒在生活中體驗(yàn)、感受健康的重要性。例如，我們舉辦了“健康之星”評(píng)選活動(dòng)、健康食譜比賽、健康運(yùn)動(dòng)日等，營(yíng)造了積極向上的健康氛圍。

3.家園合作

我們積極與家長(zhǎng)合作，定期組織健康教育講座和交流活動(dòng)。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通和互動(dòng)，增進(jìn)了他們對(duì)健康教育的認(rèn)識(shí)和重視程度，形成了與家長(zhǎng)共同呵護(hù)孩子健康成長(zhǎng)的良好合力。

4.環(huán)境營(yíng)造

我們注重創(chuàng)設(shè)健康、安全的園所環(huán)境，對(duì)衛(wèi)生設(shè)施進(jìn)行了維護(hù)和更新，實(shí)施了常態(tài)化的環(huán)境清潔和消毒工作，確保幼兒園的衛(wèi)生與安全；在園內(nèi)設(shè)置了積木區(qū)、繪畫(huà)區(qū)等特色區(qū)域，鼓勵(lì)幼兒參與有益的游戲與活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

二、工作收獲

在幼兒園健康教育工作中，我們?nèi)〉昧艘韵聨追矫娴某晒?/p>

1.幼兒的健康意識(shí)有所提高

通過(guò)健康教育課程及系列活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒們對(duì)健康的認(rèn)識(shí)逐漸深化，自覺(jué)養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。他們開(kāi)始懂得洗手、刷牙、鍛煉等行為的重要性，并在日常生活中積極踐行。

2.家長(zhǎng)對(duì)健康教育的認(rèn)知和參與度增加

我們通過(guò)定期的家長(zhǎng)會(huì)議和交流活動(dòng)，向家長(zhǎng)傳遞健康教育的理念和知識(shí)，加深了家長(zhǎng)對(duì)于幼兒健康的關(guān)注。家長(zhǎng)們積極參與我們組織的各類(lèi)活動(dòng)，與教師共同關(guān)注幼兒的身心健康，并積極配合家庭中的健康教育工作。

3.園所環(huán)境得到改善

我們注重從源頭上保障健康教育的實(shí)施，園所環(huán)境的改善為兒童提供了一個(gè)安全、健康的成長(zhǎng)空間。經(jīng)過(guò)園務(wù)人員不斷的努力，幼兒園的清潔與衛(wèi)生狀況得到了較大的改善，為幼兒的健康成長(zhǎng)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、存在的問(wèn)題和改進(jìn)措施

雖然我們?cè)谟變簣@健康教育工作中取得了一些階段性的成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題亟待解決和完善。

1.教育方法有待創(chuàng)新

在教學(xué)方法上，我們需要進(jìn)一步創(chuàng)新，提高教育活動(dòng)的針對(duì)性和趣味性。通過(guò)多元化的教學(xué)手段和材料，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)他們的主動(dòng)參與。

2.教師專(zhuān)業(yè)水平需提升

教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平是保障健康教育質(zhì)量的關(guān)鍵。我們將繼續(xù)加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高他們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和能力水平，以更好地服務(wù)于幼兒的健康成長(zhǎng)。

3.家長(zhǎng)參與度有待增強(qiáng)

盡管我們已經(jīng)開(kāi)展了一系列的家長(zhǎng)活動(dòng)，但還需要進(jìn)一步提高家長(zhǎng)參與度。我們將積極探索有效的方式和方法，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒健康教育的重視和支持，形成家校共育的合力。

四、展望20xx年

明年，我們將繼續(xù)努力提高幼兒園健康教育的質(zhì)量和水平，為幼兒的健康成長(zhǎng)提供更有力的支持。

1.優(yōu)化教學(xué)方案

我們將進(jìn)一步優(yōu)化課程設(shè)置和活動(dòng)安排，讓健康教育更加貼近幼兒的實(shí)際需求，注重提高幼兒的健康素養(yǎng)和自護(hù)能力。

2.加強(qiáng)師資培訓(xùn)

我們將通過(guò)各種途徑和形式，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和教育素養(yǎng)，增強(qiáng)其健康教育工作的能力和責(zé)任心。

3.加強(qiáng)家園合作

我們將深入挖掘家庭教育中的健康意識(shí)，并與家長(zhǎng)一起探索家庭與園所的有效銜接方式，形成更為密切的家園合作關(guān)系。

通過(guò)持久不懈的努力，我們相信幼兒園健康教育工作將取得更大的突破，為每個(gè)幼兒的健康成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒園健康教育年終總結(jié)(篇4)

大家好！一年又將結(jié)束，回顧這一年的幼兒園健康教育工作，我們眾多教職員工有幸參與并見(jiàn)證了孩子們的健康成長(zhǎng)。在此，我代表整個(gè)園務(wù)團(tuán)隊(duì)向您匯報(bào)一下我們的年終總結(jié)。

一、全面健康教育理念的貫徹

今年，我們將全面健康教育理念貫徹到每一位家長(zhǎng)，使其理解健康教育的重要性。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)、課堂上的宣傳和交流，我們加強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)幼兒健康的關(guān)注和參與。我們提供了包括營(yíng)養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)、安全、心理等多個(gè)方面的指導(dǎo)，并組織了家長(zhǎng)培訓(xùn)課程，增加了家長(zhǎng)關(guān)于幼兒健康的知識(shí)和意識(shí)。

二、健康飲食指導(dǎo)的落實(shí)

我們注重了學(xué)生的健康飲食指導(dǎo)，并推出了一系列的健康午餐計(jì)劃。我們根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，制定了合理的食譜，并加強(qiáng)與食堂的合作，確保學(xué)生獲得高質(zhì)量、均衡的膳食。通過(guò)兒童營(yíng)養(yǎng)膳食推廣活動(dòng)，我們還向廣大家長(zhǎng)普及了一些關(guān)于兒童營(yíng)養(yǎng)方面的知識(shí)，使他們能夠在家庭中提供更健康的食物。

三、運(yùn)動(dòng)和安全意識(shí)的培養(yǎng)

運(yùn)動(dòng)是幼兒園健康教育的重要組成部分，我們通過(guò)了解每個(gè)孩子的身體特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，組織了一系列體育活動(dòng)和戶(hù)外運(yùn)動(dòng)課程。在安全方面，我們采取了一系列措施，如學(xué)生急救培訓(xùn)、班級(jí)安全演習(xí)等，提高了孩子們自我保護(hù)的能力。

四、心理健康關(guān)懷的加強(qiáng)

我們知道心理健康對(duì)幼兒的發(fā)展至關(guān)重要。我們注重提供一個(gè)有愛(ài)、有尊重、有關(guān)心的環(huán)境，并定期進(jìn)行心理健康培訓(xùn)。通過(guò)傾聽(tīng)孩子們的心聲、引導(dǎo)他們表達(dá)情感、提升他們的自信心和自我認(rèn)知能力，我們幫助孩子們建立良好的情感溝通，培養(yǎng)積極樂(lè)觀的態(tài)度。

五、環(huán)境衛(wèi)生管理的改進(jìn)

為了提供一個(gè)安全、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們加強(qiáng)了環(huán)境衛(wèi)生管理。我們組織了家庭和老師一起參與的環(huán)境整治活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和良好衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí)，在教室里我們掛起了提醒標(biāo)志，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)個(gè)人衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)。

總結(jié)起來(lái)，我們幼兒園今年在健康教育方面取得了一些重要的成果。然而，我們也存在一些不足之處，如資源不足、師資力量不足等問(wèn)題，今后我們將繼續(xù)努力改進(jìn)。同時(shí)，我們認(rèn)識(shí)到健康教育是一個(gè)長(zhǎng)期且持續(xù)的過(guò)程，需要學(xué)校和家庭的共同努力，才能實(shí)現(xiàn)孩子們的全面發(fā)展。

我們感謝每一位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和信任，更感謝每個(gè)孩子在這一年的成長(zhǎng)和進(jìn)步。我們會(huì)繼續(xù)為孩子們提供更好的健康教育服務(wù)，希望在新的一年里與您共同努力，為孩子們的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。

祝愿大家新年快樂(lè)，身體健康！

謝謝！

幼兒園健康教育團(tuán)隊(duì)

幼兒園健康教育年終總結(jié)(篇5)

在一年的時(shí)間里，我們幼兒園積極開(kāi)展了健康教育工作，為幼兒們的健康成長(zhǎng)提供了全面的指導(dǎo)和幫助。現(xiàn)在，我將針對(duì)這一年的健康教育工作進(jìn)行總結(jié)，希望能夠?qū)ξ覀兘窈蟮墓ぷ饔兴鶈l(fā)和改進(jìn)。

一、開(kāi)展多樣化的健康教育活動(dòng)

在這一年中，我們盡量提供多樣化且有趣味的健康教育活動(dòng)，使幼兒們?cè)趯W(xué)習(xí)中保持興趣和積極性。我們組織了豐富多彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)、營(yíng)養(yǎng)膳食日和手工制作等活動(dòng)，讓幼兒們?cè)谟H身參與中學(xué)習(xí)健康知識(shí)，并培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

二、加強(qiáng)對(duì)幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng)

幼兒時(shí)期是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，我們注重培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。我們通過(guò)組織幼兒們一起參與日常生活活動(dòng)、鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手，培養(yǎng)幼兒自理能力和衛(wèi)生意識(shí)。同時(shí)，我們還定期進(jìn)行口腔保健和洗手培訓(xùn)，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，健康成長(zhǎng)。

三、加強(qiáng)家校合作，強(qiáng)化健康教育

幼兒的家庭環(huán)境對(duì)其健康成長(zhǎng)有著重要的影響，我們積極加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，加強(qiáng)家校合作，共同關(guān)注幼兒的健康問(wèn)題。我們定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)們傳達(dá)健康教育的重要性和方法，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與到幼兒的健康教育中，共同培養(yǎng)幼兒的良好生活習(xí)慣。

四、持續(xù)關(guān)注幼兒的身心健康問(wèn)題

幼兒時(shí)期的身心健康問(wèn)題對(duì)幼兒的發(fā)展至關(guān)重要，我們積極關(guān)注和解決幼兒身心健康問(wèn)題。我們建立了幼兒健康檔案，并定期對(duì)幼兒身高、體重等健康指標(biāo)進(jìn)行檢測(cè)和統(tǒng)計(jì)，并將結(jié)果及時(shí)告知家長(zhǎng)。同時(shí)，我們注重幼兒的心理健康，關(guān)注幼兒的情緒變化和行為表現(xiàn)，及時(shí)進(jìn)行干預(yù)和指導(dǎo)。

五、加強(qiáng)健康教育師資培訓(xùn)

幼兒園是幼兒健康教育的重要場(chǎng)所，我們注重提高教師的專(zhuān)業(yè)能力，進(jìn)行健康教育師資培訓(xùn)。我們組織教師參加各類(lèi)研討會(huì)和培訓(xùn)班，不斷提高教師的健康教育知識(shí)和技能，為幼兒提供更優(yōu)質(zhì)的健康教育服務(wù)。

六、加強(qiáng)幼兒園環(huán)境的改進(jìn)

良好的環(huán)境對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要，我們注重改善幼兒園環(huán)境，營(yíng)造舒適、健康的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。我們定期對(duì)教室、食堂等場(chǎng)所進(jìn)行消毒和清潔，保證幼兒的學(xué)習(xí)環(huán)境衛(wèi)生。我們還注重改善室內(nèi)空氣質(zhì)量和提供優(yōu)質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)餐食，為幼兒提供一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境。

在這一年中，我們注重針對(duì)性的健康教育，通過(guò)多樣化的活動(dòng)和持續(xù)的關(guān)注，為幼兒的健康成長(zhǎng)提供了有效的幫助和指導(dǎo)。然而，我們也意識(shí)到還有許多不足之處，需要進(jìn)一步的改進(jìn)和完善。希望在未來(lái)的工作中，我們能夠繼續(xù)努力，為幼兒的健康成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。謝謝！

幼兒園健康教育年終總結(jié)(篇6)

一、工作回顧

在過(guò)去的一年里，幼兒園健康教育工作取得了顯著的成績(jī)。通過(guò)系統(tǒng)的健康教育課程和各類(lèi)健康活動(dòng)的組織，我們成功的提高了學(xué)生們的健康意識(shí)和健康行為。以下是我們過(guò)去一年工作的主要回顧：

1.?建立了健康教育體系

我們通過(guò)制定健康教育課程和教學(xué)大綱，建立了完整的健康教育體系。這個(gè)體系囊括了健康知識(shí)、生活習(xí)慣、營(yíng)養(yǎng)飲食、身體鍛煉等內(nèi)容。每周我們都為學(xué)生們安排專(zhuān)門(mén)的健康教育課程，確保他們能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。

2.?豐富多樣的健康活動(dòng)

我們?cè)谶^(guò)去一年中開(kāi)展了一系列豐富多樣的健康活動(dòng)，包括健康講座、健康游戲、體育比賽、現(xiàn)場(chǎng)觀察等。這些活動(dòng)旨在通過(guò)互動(dòng)的方式激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)習(xí)如何保持健康的生活方式。

3.?與家長(zhǎng)的密切合作

我們與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，將健康教育的內(nèi)容和方法介紹給家長(zhǎng)，讓他們了解和參與到我們的工作中來(lái)。我們通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式，與家長(zhǎng)溝通孩子的健康問(wèn)題，并提供相應(yīng)的解決方案，共同為孩子打造有益健康成長(zhǎng)的環(huán)境。

二、成效評(píng)估

經(jīng)過(guò)對(duì)過(guò)去一年的工作進(jìn)行評(píng)估，我們?nèi)〉昧艘韵鲁尚В?/p>

1.?學(xué)生健康意識(shí)的提升

通過(guò)我們的教育和活動(dòng)，學(xué)生對(duì)于保持健康的意識(shí)得到了極大的提升。他們學(xué)會(huì)了如何正確刷牙、勤洗手、合理飲食等習(xí)慣，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。同時(shí)，他們也學(xué)會(huì)了根據(jù)自己的身體狀況選擇適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)了自己的體質(zhì)。

2.?家長(zhǎng)對(duì)健康教育的認(rèn)知提升

我們的健康教育工作不僅僅局限在幼兒園內(nèi)部，還與家長(zhǎng)進(jìn)行了廣泛的交流和合作。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，他們對(duì)于健康教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并在家庭生活中注重孩子的身心健康。

三、存在問(wèn)題及解決方案

在工作過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：

1.?資源不足

由于幼兒園資源有限，我們?cè)诮】到逃矫娴耐度胍草^少。這導(dǎo)致我們無(wú)法開(kāi)展更多更廣泛的健康活動(dòng)，影響了學(xué)生們的全面發(fā)展。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們計(jì)劃加強(qiáng)與相關(guān)機(jī)構(gòu)的合作，爭(zhēng)取更多的資源支持。

2.?家校合作有待提高

盡管我們與家長(zhǎng)有密切的合作，但仍有一部分家長(zhǎng)對(duì)于健康教育存在認(rèn)識(shí)上的障礙。有些家長(zhǎng)過(guò)分關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，忽視了他們的身心健康。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，提高他們對(duì)健康教育的認(rèn)知。

四、xx年工作規(guī)劃

在新的一年里，我們將進(jìn)一步改進(jìn)和完善健康教育工作，計(jì)劃如下：

1.?增加健康教育資源的投入

我們計(jì)劃積極爭(zhēng)取更多的資源支持，包括教材、教具、場(chǎng)地等，以開(kāi)展更多更具效果的健康教育活動(dòng)。

2.?加強(qiáng)家校合作

我們將進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作，讓他們更加了解和重視孩子的身心健康，共同為孩子的未來(lái)打造健康的成長(zhǎng)環(huán)境。

3.?推廣健康教育成果

我們將組織學(xué)生們參加各類(lèi)健康知識(shí)競(jìng)賽、講座等活動(dòng)，讓他們?cè)诒荣愔蟹窒碜约旱膶W(xué)習(xí)成果，提高他們的健康教育能力。

過(guò)去一年的健康教育工作取得了一定的成效，但也存在一些問(wèn)題。我們將通過(guò)更多的資源投入和與家長(zhǎng)的密切合作，進(jìn)一步完善和提升我們的健康教育工作。相信在新的一年里，我們將能夠取得更好的成績(jī)，為孩子們的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。

健康教育工作總結(jié)

編輯為大家?guī)?lái)了關(guān)于“健康教育工作總結(jié)”的內(nèi)容梳理，我們自己怎么寫(xiě)出一篇范文呢？通過(guò)良好的文檔處理技能我們可以提高合作的效率和專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)，因此撰寫(xiě)文章前，我們應(yīng)該看看范文的寫(xiě)法。

健康教育工作總結(jié)【篇1】

本學(xué)年，我校認(rèn)真按照健康教育的有關(guān)文件要求，全面推進(jìn)學(xué)生健康教育工作，使學(xué)生在原有良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣養(yǎng)成教育前提下，健康教育水平又有了新的提高，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、認(rèn)識(shí)到位，職責(zé)明確。

本學(xué)年初，學(xué)校根據(jù)教師的任課情況，對(duì)原有的健康教育教師進(jìn)行了調(diào)整，新安排三位教師擔(dān)任我校學(xué)生健康教育教學(xué)工作，學(xué)校對(duì)這三名教師進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與要求，使他們明確健康教育的課程性質(zhì)、教學(xué)要求及教學(xué)中應(yīng)注意的事項(xiàng)，全體任課教師均認(rèn)識(shí)到了在學(xué)生中開(kāi)展健康教育的必要性和緊迫性，增強(qiáng)了教好此門(mén)課的信心，特別是在我市創(chuàng)建全國(guó)衛(wèi)生城市的大前提下，各科任教師都能認(rèn)識(shí)到健康教育的重要性。

二、學(xué)校重視，課時(shí)安排到位。

學(xué)校健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)學(xué)校開(kāi)展健康教育活動(dòng)特別重視，先后三次開(kāi)會(huì)研究制訂我校健康教育工作規(guī)劃，召集教師尋找并解決健康教育工作中存在的問(wèn)題，各年級(jí)、各班均按要求開(kāi)足了課時(shí)，保證每周每班教學(xué)時(shí)間不少于0.5課時(shí)，各科任教師均有詳盡的教學(xué)計(jì)劃和教案，并能根據(jù)學(xué)校地域特點(diǎn)、季節(jié)特點(diǎn)、學(xué)生情況分別進(jìn)行了具有地方特色的健康教育活動(dòng)，取得了明顯效果，保證了教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。本學(xué)年共開(kāi)展學(xué)生心理交流匯報(bào)會(huì)6次，學(xué)生體檢1165人次，聽(tīng)取法制報(bào)告會(huì)2次，團(tuán)隊(duì)組織學(xué)生開(kāi)展內(nèi)務(wù)整理、個(gè)人衛(wèi)生檢查評(píng)比活動(dòng)8次，學(xué)生良好的衛(wèi)生、生活習(xí)慣進(jìn)一步得到了加強(qiáng)。

三、全面檢查，積極整改。

學(xué)校配合今年的“兩基”鞏固驗(yàn)收工作，對(duì)學(xué)校設(shè)施進(jìn)行了全面的改善與維修：更換教室燈管27支，更換了新改建的小學(xué)教室全部照明設(shè)施，并對(duì)所有課桌椅進(jìn)行了修理、油漆，學(xué)生人人有座位，采光、照明均達(dá)到了相關(guān)要求。修建期間，學(xué)校新修建水龍頭12個(gè)，對(duì)原有的8個(gè)水龍頭進(jìn)[]027ART.COM范文頻道行了全面維修、表面美化，解決了學(xué)生用水緊張的情況，同時(shí)，對(duì)水井的水質(zhì)進(jìn)行了全面檢查，封閉了井蓋，確保了師生飲用安全。本學(xué)年，新修建廁所一座12個(gè)坑位，與原有的兩座廁所共36個(gè)坑位，緩解了廁所坑位緊張的壓力。

四、積極開(kāi)展常見(jiàn)病預(yù)防工作。

本學(xué)年，各科任教師都能根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)和學(xué)生身體狀況

認(rèn)真開(kāi)展常見(jiàn)病預(yù)防工作，聘請(qǐng)鄉(xiāng)衛(wèi)生院醫(yī)生做健康知識(shí)輔導(dǎo)2次，解答學(xué)生問(wèn)題400余人次，大范圍地遏制了疾病在校園的傳播，學(xué)生飯前便后洗手、不喝生水、不亂吃零食等良好的衛(wèi)生習(xí)慣逐步養(yǎng)成，懂得了常見(jiàn)病的預(yù)防知識(shí)，特別是學(xué)生自我保護(hù)、自我救護(hù)能力得到了進(jìn)一步的培養(yǎng)。

健康教育工作總結(jié)【篇2】

20xx年我中心健康教育工作在各級(jí)衛(wèi)生主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)的大力支持下，在中心領(lǐng)導(dǎo)的重視下，認(rèn)真貫徹落實(shí)了衛(wèi)生工作會(huì)議精神，我中心健康教育科結(jié)合本中心實(shí)際，堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化健康理念，進(jìn)一步深化宣傳教育活動(dòng)的開(kāi)展，為切實(shí)抓好健**健知識(shí)的宣傳、教育，增強(qiáng)自我保健能力，提高全民的健康素質(zhì)。我中心認(rèn)真開(kāi)展了健康教育工作，取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將半年來(lái)的工作情況總結(jié)如下：

一、我中心行政重視健康教育工作，把此項(xiàng)工作列入了重要議事日程來(lái)抓，并將此項(xiàng)工作納入了工作考核。根據(jù)健康教育有關(guān)文件要求，制定了《健康教育工作計(jì)劃》。

二、健教育組織機(jī)構(gòu)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。強(qiáng)化健康教育組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，是開(kāi)展健康教育工作的保證，今年中心加強(qiáng)了健康教育組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，制作了健康教育宣傳欄，使健康教育工作開(kāi)展的有聲有色。

三、抓好健康教育和健康促進(jìn)工作，提高健康教育管理水平和工作水平。

（一）采取多種形式開(kāi)展健康教育活動(dòng)。"3.24"世界結(jié)核病日，我中心工作人員到瀘陽(yáng)鎮(zhèn)開(kāi)展了宣傳活動(dòng)，共發(fā)放宣傳資料1萬(wàn)余份，書(shū)寫(xiě)一次性標(biāo)語(yǔ)100余條，固定標(biāo)語(yǔ)23條

（二）"4.25"世界兒童免疫日、我中心工作人員在瀘陽(yáng)鎮(zhèn)舉行了宣傳活動(dòng)，共發(fā)放宣傳資料1000余份，接待咨詢(xún)?nèi)藛T200余人。

（三）在"5.12"《**市開(kāi)展學(xué)習(xí)宣傳貫徹（**省實(shí)施《中華人民共和國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》辦法）活動(dòng)中，我中心在縣人民政府的組織下，在新縣城中心市場(chǎng)開(kāi)展了流行性疾病應(yīng)急知識(shí)的宣傳活動(dòng)，活動(dòng)重點(diǎn)宣傳了《中華人民共和國(guó)突發(fā)衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》、()《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》宣傳資料1000份，并發(fā)放了手足口病防治宣傳資料1000余份，甲H1N1流感防治宣傳資料1000多份，接待來(lái)訪咨詢(xún)?nèi)罕?00余人。

（四）、5.31日，我中心會(huì)同縣衛(wèi)生局一行五人在中方鎮(zhèn)中心市場(chǎng)開(kāi)展了大規(guī)模的宣傳活動(dòng)。懸掛了醒目的大型橫幅宣傳標(biāo)語(yǔ)："生命與煙草的對(duì)抗"、放置宣傳展板。此次宣傳咨詢(xún)活動(dòng)共咨詢(xún)?nèi)藬?shù)超過(guò)800人，散發(fā)宣傳材料和宣傳畫(huà)1500多份。

半年來(lái)我中心的健康教育工作雖然取得了較好的成績(jī)，但也應(yīng)該看到不足，我們要繼續(xù)努力爭(zhēng)取圓滿(mǎn)完成全年的工作任務(wù)。

健康教育工作總結(jié)【篇3】

碘缺乏病是由于外環(huán)境缺碘而導(dǎo)致機(jī)體碘攝入不足，造成以甲狀腺激素合成不足為主要發(fā)病機(jī)制的綜合癥。是不同程度影響人群腦發(fā)育障礙，影響我國(guó)人口素質(zhì)的重要公共衛(wèi)生問(wèn)題。食用碘鹽是消除碘缺乏病的重要策略。為了全面準(zhǔn)確的了解我校學(xué)生食用碘鹽質(zhì)量，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并采取相應(yīng)的干預(yù)措施。保證我校學(xué)生食用合格碘鹽。根據(jù)縣局的精神，在鎮(zhèn)衛(wèi)生院的大力支持下，經(jīng)過(guò)全校師生團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力工作，已圓滿(mǎn)完成了今年碘缺乏病檢測(cè)防治宣傳任務(wù)。今年宣傳的`主題是“堅(jiān)持食用碘鹽，享受健康生活”，我校按上級(jí)主管部門(mén)要求，積極組織和協(xié)調(diào)，師生共同參與，開(kāi)展了形式多樣、內(nèi)容豐富的宣傳活動(dòng)，向?qū)W生及家長(zhǎng)普及碘缺乏病防治知識(shí)?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)

我校的地方病主要為“碘缺乏病”。長(zhǎng)期以來(lái)，雖然經(jīng)過(guò)一系列綜合防治，取得了很好的防治成效，但人們對(duì)碘缺乏病的防治意識(shí)還比較薄弱，對(duì)“食鹽加碘”在碘缺乏病防治中的重要性認(rèn)識(shí)還不是很充分，這就需要從學(xué)校抓起，從小學(xué)生抓起，進(jìn)一步強(qiáng)化防治認(rèn)識(shí)，最終消除碘缺乏病。因此，我們從深化認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)入手，落實(shí)專(zhuān)人負(fù)責(zé)學(xué)?！暗馊狈Σ》乐巍苯逃ぷ?。

二、扎扎實(shí)實(shí)，開(kāi)展工作

碘缺乏病的防治工作，在我校主要有兩項(xiàng)任務(wù)，第一是對(duì)師生進(jìn)行“碘缺乏病防治知識(shí)”宣傳教育，增強(qiáng)防治意識(shí)；另一方面就是加強(qiáng)學(xué)校食堂食用鹽管理，做到食用鹽符合加碘鹽規(guī)范。為此，我們重點(diǎn)抓了下面幾個(gè)方面工作：

1、堅(jiān)持把碘缺乏病防治教育工作納入學(xué)校課程計(jì)劃，安排了專(zhuān)門(mén)的課程——體育鍛煉/健康教育課，開(kāi)展對(duì)碘缺乏病防治的教學(xué)。

2、充分利用課堂教學(xué)的主要渠道作用，學(xué)校要求將地方病防治列入健康教育課，堅(jiān)持把碘缺乏病有關(guān)知識(shí)作為健康教育的重要內(nèi)容之一納入課堂教學(xué)，在上好“碘缺乏病防治教育課”方面，做到了“四有”即：有教師、有教學(xué)內(nèi)容、有教學(xué)時(shí)間、有教案，“碘缺乏病防治教育課”率在四至六年級(jí)達(dá)100%，學(xué)生對(duì)碘缺乏病防治知曉率達(dá)到95%以上。使學(xué)生了解了碘缺乏病及其危害，以及碘缺乏病的防治主要就是食用碘鹽，明白了使用正規(guī)碘鹽的重要意義。

3、開(kāi)展對(duì)比實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)生認(rèn)識(shí)。在澄江紅十字醫(yī)院相關(guān)專(zhuān)業(yè)工作人員的指導(dǎo)下，我校在五年級(jí)二班開(kāi)展了對(duì)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)教育前后的實(shí)驗(yàn)對(duì)比，提高了學(xué)生的知曉率。

4、結(jié)合此次 “防治碘缺乏病”活動(dòng)，通過(guò)向?qū)W生發(fā)放宣傳資料的形式，宣傳碘缺乏病防治知識(shí)，告知家長(zhǎng)及學(xué)生，動(dòng)員學(xué)生及家長(zhǎng)購(gòu)買(mǎi)碘鹽，正確識(shí)別合格碘鹽，拒絕偽劣碘鹽，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)。我校共向近100名學(xué)生發(fā)放了宣傳資料，然后通過(guò)這100名學(xué)生帶動(dòng)周?chē)募彝D女，大家共同閱讀宣傳資料，了解防治碘缺乏病的重要意義，是宣教活動(dòng)做到“以點(diǎn)帶面，四兩撥千斤”之功效。

5、嚴(yán)格學(xué)校食堂食用鹽管理，堅(jiān)決杜絕偽劣碘鹽。對(duì)學(xué)校食堂食用鹽管理，我們一方面是嚴(yán)格購(gòu)買(mǎi)渠道，堅(jiān)持到正規(guī)商場(chǎng)、商店購(gòu)買(mǎi)，并做好進(jìn)貨記錄；另一方面是落實(shí)專(zhuān)人進(jìn)行經(jīng)常性檢查。

6、我校以“防治碘缺乏病”為主題，張貼宣傳畫(huà)2副，辦專(zhuān)題黑板報(bào)一期，使防治碘缺乏病工作的氛圍洋溢于校園的各個(gè)角落。

在今后的工作中我們將進(jìn)一步采取措施，進(jìn)一步提高對(duì)碘缺乏病防治工作的重要性的認(rèn)識(shí)，繼續(xù)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任，積極與相關(guān)部門(mén)密切配合，加強(qiáng)碘缺乏病健康教育課程設(shè)置和健康課教師培訓(xùn)工作，扎實(shí)開(kāi)展好碘缺乏病健康教育工作，通過(guò)繼續(xù)廣泛宣傳動(dòng)員，逐步形成教師學(xué)生家長(zhǎng)-村委會(huì)共同參與的健康教育模式，把碘缺乏病健康教育工作引向深入。

健康教育工作總結(jié)【篇4】

健康教育既是公民提高健康保健知識(shí)，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要手段，也是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一個(gè)重要方面。在區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在辦事處的具體指導(dǎo)下，梅江社區(qū)以創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市為依托，堅(jiān)持以人為本，廣泛深入開(kāi)展全民健康教育與健康促進(jìn)工作，取得了較好的成效。

一、轄區(qū)內(nèi)居民健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率得到提高。

通過(guò)健康教育知識(shí)講座、發(fā)放宣傳資料、宣傳展板巡回展出、問(wèn)卷調(diào)查、入戶(hù)宣傳等形式多樣的宣傳方式使我社區(qū)居民的健康知識(shí)知曉率得到了很大地提高，居民逐步養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣。

二、控?zé)?、禁煙工作力度得到不斷加大?/strong>