誰殺了我的牛讀后感

最新誰殺了我的牛讀后感分享5篇。

即使讀的是同一本書，每個人都會有自己獨特的體悟和收獲。我在閱讀了作者的作品后，也有許多感想和收獲。那么，如何才能寫出一篇好的讀后感呢？下面是筆者為大家整理的關(guān)于“誰殺了我的牛讀后感”的相關(guān)文章。

誰殺了我的牛讀后感 篇1

我看過許多關(guān)于成功的書籍，每一次讀這類的書都有一種興奮和激動的感覺，因為可以提醒自己深深的反省。但是大部分書都大同小異，這個寒假，我讀了一本與其他講成功的不太相同的書，書名很奇怪，叫做《誰殺了我的?！?，成功最大的敵人就是平庸，而它是一本用寓言故事來講述為什么那么多人不能擺脫平庸，不能取得成功的書籍。

在書中，奶牛象征著借口、托詞、謊言、和理由。就是它們將我們與平庸綁在了一起，影響了我們真實而快樂的生活。在生活中，限制你的能力，為你創(chuàng)造借口，讓你逃避的每一個念頭，都是一頭奶牛所造成的。其實我們每個人都不是天生就甘于平庸的，只是因為有許多奶牛束搏了我們實現(xiàn)夢想的腳步，最后，因為平庸而使我們大家都與可以實現(xiàn)的夢想擦身而過，只好走了一條平庸路了。

當(dāng)一個人認(rèn)為自己的能力不行的時候，周圍的人也會這樣看待他。當(dāng)一個人真正表現(xiàn)出無能時，那他毫無希望的想法將更加堅定。你的任何一個想法都會決定你將來是成功，還是失敗。你沿路見到的信念、價值觀和感悟，都會成就你的一生。

讀過這本書的人，都應(yīng)該馬上行動起來，做自己的屠夫，將阻礙我們的奶牛一頭一頭的殺掉，走向無牛的人生。那時候，我們將變得更自信，生活也將會更幸福、更美好！

誰殺了我的牛讀后感 篇2

【導(dǎo)讀】：讀過這本書的人，都應(yīng)該馬上行動起來，做自己的屠夫，將阻礙我們的“奶牛”一頭一頭的殺掉，走向無牛的人生。你一路上所看到的信念、價值觀和洞察力將成就你的人生。

【正文】：

我看過許多關(guān)于成功的書籍，每一次讀這類的書都有一種興奮和激動的感覺，因為可以提醒自己深深的反省。但是大部分書都大同小異，這個寒假，我讀了一本與其他講成功的不太相同的書，書名很奇怪，叫做《誰殺了我的牛》，成功最大的敵人就是平庸，而它是一本用寓言故事來講述為什么那么多人不能擺脫平庸，不能取得成功的書籍。

在書中，“奶?！毕笳髦杩凇⑼性~、謊言、和理由。就是它們將我們與平庸綁在了一起，影響了我們真實而快樂的生活。在生活中，限制你的能力，為你創(chuàng)造借口，讓你逃避責(zé)任的每一個念頭，都是一頭“奶?！彼斐傻?。

其實我們每個人都不是天生就甘于平庸的，只是因為有許多“奶?！笔宋覀儗崿F(xiàn)夢想的腳步，最后，因為平庸而使我們大家都與可以實現(xiàn)的夢想擦身而過，只好走了一條平庸路了。

當(dāng)一個人認(rèn)為自己的能力不好時，周圍的人就會這樣看他。當(dāng)一個人真的表現(xiàn)出無能時，他絕望的想法就會更加堅定。你的任何想法都將決定你將來是成功還是失敗。

你你一路上所看到的信念、價值觀和洞察力將成就你的人生。

讀過這本書的人，都應(yīng)該馬上行動起來，做自己的屠夫，將阻礙我們的“奶牛”一頭一頭的殺掉，走向無牛的人生。那時，我們會變得更加自信，生活會越來越好！

誰殺了我的牛讀后感 篇3

在姑父的推薦下，我讀了《誰殺了我的?！?。不能只用震撼來形容讀后的感受，它引發(fā)了我深深地思考于反思。

阻礙我成功的不是前方那未知的、莫須有的困難，而是我心中的那只猴子。那支猴子就是甘于平庸，滿足于現(xiàn)狀。他是我通向成功之路的最大敵人，也許連我自己都沒有勇氣去承認(rèn)這一點，但那確是事實。

拿著那點僅夠吃飯的工資，難道是因為自己無欲無求？非也。知道前方?jīng)]有希望，卻還是義無反顧的向前走，那不是自己把自己的希望斷絕了么？自己害怕的是，要是辭職，自己可能會找一份連這份都不如的工作，自己會流離失所。正是在這樣的心態(tài)下，自己一次一次的退縮，一次一次的原諒自己，而不去闖蕩。想想以后，很可怕。

實踐和事實已經(jīng)證明，我是有能力的，而且會把工作做好。盡管一些時候也會出一些差錯，但那畢竟不是全部。

自甘于平庸，會浪費大好的年華。人生能有多少韶華以揮霍？不多。揮霍時間就是在浪費生命，就是對自己的不負(fù)責(zé)任。

破釜沉舟，并不是自決，而是為自己開啟新的希望。

處于深深地矛盾于抗?fàn)幹小?/p>

勇于甩掉心中的那只猴子吧！把握住每一個機遇，善待自己。送給自己一句勉勵的話：盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。

誰殺了我的牛讀后感 篇4

《誰殺了我的?！?，令人匪夷所思的名字，該書到底講了些什么？為什么叫這樣的書名？帶著一系列的疑問拜讀了此書。果然有讀的價值，推薦者用心良苦。

現(xiàn)實生活中，每個人都希望能擁有美滿關(guān)系、成功事業(yè)、健康生活、充實人生，卻又滿足于現(xiàn)狀，抱著"過得去就好"的想法度日，直到發(fā)現(xiàn)美好事物都已是過眼云煙方感遺憾，美國超人氣激勵大師卡米洛？克魯茲博士的《誰殺了我的牛》能夠告訴我們答案，并啟迪思考，助力我們成功的人生。

一名睿智的老師帶著學(xué)生踏上旅程，期盼讓年輕人真正了解自我設(shè)限的道理，看清阻礙成功的真正大敵。于是，他們造訪了一戶破敗的人家，目睹了一宗"殺牛"事件……這家人僅僅有一頭奶牛以維持生計，但是這僅有的奶牛卻被老師無情的殺死了。年輕人疑惑不解，以為這家人的日子肯定會更加艱辛。一年后，年輕人返回探望這家人，居然發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)過上了富裕、幸福的生活。原來那頭奶牛的死，實際上并不像他所想象的那樣，是那一家人生活的終結(jié)，而恰恰是他們充滿了機遇的新生活的開始……這個突如其來而又神秘睿智的事件如何瞬間改變年輕人的一生？

在這則改變?nèi)松脑⒀怨适轮校?牛"代表阻礙我們實現(xiàn)人生夢想的借口、恐懼、辯解與錯誤信念，每個人實際擁有的"牛"可能比我們愿意承認(rèn)的還多。作者以簡單、深刻、感性、幽默、睿智的方式告訴我們?nèi)绾螖[脫種種讓人表現(xiàn)平庸的惡習(xí)、借口與念頭。原來如此，"牛"其實是人生中難以逾越的困難，把"牛"殺了，就等于切斷自己的后路，但是卻能逼迫自己闖出一條新路來，并且會越走越寬闊。反思自己，會發(fā)現(xiàn)有很多的"牛"在困擾自己，阻礙著自己的成長。我們所采用的大部分的借口和畫地自限的想法，都來源于我們的良好意愿。每個行為背后，不管隱藏著多大的破壞性，但都有一個正面的`目的?？傊覀儾粫幸怵B(yǎng)成某種壞習(xí)慣來傷害我們自己。我們只是相信，這些行為能夠讓我們在某些方面獲益。比如："我隨時都能戒煙，我只是還沒有決定要不要戒它。"這種辯解只是在面對和解決問題時的一種逃避機制。

對于那些看似無法戒掉吸煙這個習(xí)慣的人來說，這是一種繼續(xù)維持他們的不良嗜好、掩飾他們在戒掉煙癮方面的無能、維護(hù)他們的自尊的最簡單的方法。這頭奶牛提供給了他們一種"事情尚在掌控之中"的錯覺，從而將他們已經(jīng)被不良習(xí)慣所控制的事實真相掩蓋了起來。這頭奶牛最大的壞處在于，它可能會跟著我們走過一生而從未被著手解決。我們還有著千百種畫地自限的想法，目的就是避免自己產(chǎn)生無助感。比如：工作中遇到困難時，有一套看似既合理又有說服力的辯詞，那就是：或許換成誰都處理不好。工作繁忙時，就容易降低工作要求等。而《誰殺了我的?！房梢越o我們以多大的幫助，這樣的作品可是難得一見、值得一看。讓我們從工作中發(fā)掘方法，更耐心、更巧妙、更堅定，鼓舞和激勵他人去實現(xiàn)自己的目標(biāo)方面，具有卓越的能力，將對我們產(chǎn)生積極的影響。

成功人士有一個共同點：從來不會為了解釋事情的結(jié)果而編造借口，也不會抱怨事情原本應(yīng)該如何發(fā)展，只會積極行動?！墩l殺了我的?！犯嬖V讀者，如何擺脫借口、甩掉平庸，以擁有美滿關(guān)系、成功事業(yè)、健康生活、充實人生。在人生中，你可以是參與者，也可以是旁觀者。贏家不只是單純參與而已，他們會全心投入目標(biāo)，而不會編造借口。不管面對的是什么"牛"，擺脫它們的唯一的主動方式就是——行動。不要讓生命匆匆流逝，趁早擺脫"奶牛"的束縛，不要像有些人臨終時才滿懷遺憾地回顧過往，為錯失的機會懊悔不已。曾經(jīng)聽過一種關(guān)于地獄的說法：地獄就是在抵達(dá)人生終點時和自己原本可變成的人面對面的情況。想象一下，那有多恐怖！帶著新的激情開始每一段新的冒險，打破常規(guī)，挑戰(zhàn)規(guī)范。擔(dān)心、恐懼和懷疑不過是想要從你手中搶走你的夢想，并將你與平庸的生活牢牢地捆綁在一起的"奶牛"罷了。切記，阻止你走向成功的不是失敗，而是平庸。

在《才子不是天生的，而是人造的》當(dāng)中，提到威廉·詹姆斯他被認(rèn)為是美國現(xiàn)代心理學(xué)之父，他曾經(jīng)說過，我們大部分人都覺得自己仿佛習(xí)慣了懸浮于我們頭頂上的烏云，并任由它遮擋我們最清楚的洞察力、最肯定的推斷力或最堅定的決策力。詹姆斯指出，和我們所能達(dá)到的境界相比，我們似乎只是處于半醒狀態(tài)。明明可以完成不平凡的事業(yè)，得到的結(jié)果卻往往令人失望。其實并不是因為我們的能力有什么問題，而僅僅是因為我們允許那些自我設(shè)限的想法、錯誤的信念以及無數(shù)其他的"奶牛"破壞了我們的潛力。

因此，我們每個人都要接受挑戰(zhàn)，開始邁向"無牛"的人生。你所有的夢想都有可能會實現(xiàn)，因為沒有什么極限是你所達(dá)不到的。不要繼續(xù)在牧場上放牛了，從現(xiàn)在開始，大膽筑夢，并為實現(xiàn)它而啟程吧！

誰殺了我的牛讀后感 篇5

《誰殺了我的牛？》這本書圍繞著一個故事展開，大意是一對師生到一個偏遠(yuǎn)貧困的村莊去了解窮人的生活，晚上投宿一家人，這里雖然家徒四壁，卻有一頭奶牛，全家人圍著它轉(zhuǎn)的不亦樂乎，這是他們唯一的財富和驕傲。但是，次日早晨，老師領(lǐng)著學(xué)生悄悄把奶牛給殺了。一年后，老師帶著學(xué)生重返這個地方，周圍景象依舊，但是出乎意料的是這家窮人的破窩棚已經(jīng)不見了，代之而起的是一座嶄新漂亮的房子，主人已經(jīng)不認(rèn)得這對師生，回憶往事，說一年前曾經(jīng)擁有的那頭牛給他們一家人安全感，也贏得了鄰居的尊敬。但是，失去那頭牛使他家的人生跌到了谷底。然而，生活的窘迫逼著他們必須奮起，反而逐漸擺脫了貧困。失去了那頭奶牛，讓我們睜開了雙眼，看到了嶄新而繁榮的生活。

作者是美國人，他的姓名對于中國讀者是不熟悉的。為之作序的也是美國人，是《心靈雞湯》叢書的作者，他在推薦序中這樣說到，成功人士不論在哪個國家、哪片土地，都至少具有一個共同點：他們從不找借口去解釋事情為什么會是這個樣子的，也不會抱怨事情應(yīng)該怎樣。他們會做的只是肩負(fù)起責(zé)任，使一切順利進(jìn)行。很多人僅僅在解決了生存問題之后就停滯不前。在《誰殺了我的牛？》一書中，奶牛代表了妨礙我們過上真正美滿生活的每一個借口、習(xí)慣和理由。

我曾經(jīng)不止一次和學(xué)生們提到這本書，在向他們簡單地介紹故事梗概之后，我的思考就集中在這樣幾個問題上面：

什么是你的奶牛？就是一種對環(huán)境和自我的認(rèn)知態(tài)度和行為方式，甘于平庸、不思進(jìn)取、害怕變革。從某種意義上說，甘于平庸比陷入失敗還可怕，失敗和挫折的打擊迫使你在承認(rèn)一無所有的困窘之后而奮起，而平庸的生活讓你自得其樂、深陷其中而不知危機降臨。而且，這個奶牛有其特點：內(nèi)生性，不是別人送你的，是你自己養(yǎng)起來的；隱蔽性，你幾乎感覺不到它的存在，盡管它時時在控制你；消極性，有了它，你的積極心態(tài)和精神也就遠(yuǎn)不如前了；二重性，它即使你沾沾自喜的財富，又是你縮手縮腳的包袱；惡性循環(huán)，大約有兩種模式，一是我很好，我不需要改變；我所以不需要改變，因為我很好；二是我無能，所以我不成功；我不成功，因為我無能；自我設(shè)限，我已經(jīng)努力到頭了，我不可能再做任何改變了。

你有多少奶牛？事實上，我們真正攜帶的奶牛總是比我們愿意承認(rèn)的要多。兩周前，我在參加一家民企股東會的時候，一邊參與問題討論，一邊掃視著這本小書，隨手寫下一些奶牛的種類：我沒有本錢，我沒有學(xué)歷，我沒有工作經(jīng)驗，我沒有人際關(guān)系和客戶資源，我沒有時間，我身體不好，我有家庭負(fù)擔(dān)，我的處境艱難而且不可改變了，我努力過，但是無濟于事，我很難改變，我天性使然，我是面對現(xiàn)實的所有的奶牛大約就是兩種，一是對自己現(xiàn)在擁有的知足、珍惜、沾沾自喜，一是對需要改變和努力的報以懷疑、推脫和逃避。

不要以為你的努力和獲得的眼前成功就不是奶牛！每個人都可能有很多奶牛！阿Q一邊受著小D的欺負(fù)，一邊用兒子打老子的囈語在安慰自己，已經(jīng)覺得自己是精神勝利者，何必再去練兩招來提高防御反擊能力？率先拉開農(nóng)村經(jīng)濟體制改革序幕的農(nóng)民們，是否因為家有隔夜糧就沉湎于小富即安的美夢？一夜暴富的股民在賺的盆滿缽漲的時候，是否從此就放棄了本來的工作和勤勉的習(xí)慣？有些學(xué)位到頭的博士后、職稱到頂?shù)拇髮W(xué)教授，為什么靠抄襲他人的成果來維持自己的名氣和地位？當(dāng)年辛苦勞作，今日已成百萬、千萬富翁的創(chuàng)業(yè)者們，是否已經(jīng)厭倦了市場競爭，在鼓舞生平和燈紅酒綠中麻痹敏感的神經(jīng)？中國人的知足常樂，對過去努力爭取到的一切而自滿自得，是中國產(chǎn)的奶牛，而美國人的透支未來以維持現(xiàn)在的生活，以為今天的一切可以常駐未來，則是美國產(chǎn)的奶牛，這樣說來，哪里沒有奶牛呢？

誰來殺你的牛？顯然，如果等到別人來殺你的牛，還不知道自己已經(jīng)被牛所累，或者自己到了非殺不可的時候才去殺牛？那樣的代價和損失一定更大。當(dāng)然，能夠看到自己的奶牛，也敢于親手殺掉自己的奶牛的人，在常人中實在很少。很多情況下，自己的奶牛是被他人給殺掉的。比如，那些不思進(jìn)取、消極怠工、甘居中游的員工，最終被企業(yè)末位淘汰，那些資本縮水、勉強度日的企業(yè)在市場競爭中終于難逃破產(chǎn)的厄運。所以，不要追問誰少了你的牛，而要說我的奶牛在那里，讓我親手宰了它。

你的牛被殺以后將如何？可以肯定，奶牛被殺了之后，有段時間很不好過，比有奶牛在的時候更加艱難。是否能夠承受這種代價和損失，從沮喪和頹唐中奮起，并不是所有的人可以做到的。所以，如果沒有足夠的勇氣和必備的資源，來經(jīng)受你的奶牛被殺的痛苦，那就和你的奶牛廝守在一起，畢竟現(xiàn)實的社會不止是成功人士的天堂。

寫到這里，想起幾年前曾經(jīng)暢銷過的一本書，叫做《誰動了我的奶酪？》看過的人，大意覺得里面講的就是居安思危、有備無患的道理，只不過用寓言故事來詮釋，感覺生動多了。人的記性不好，看過的書很容易忘記，所以，老外又整出這樣的書來折騰人了。撇開暢銷書的包裝和炒作，靜心讀讀，細(xì)心揣摩，還是有所心得的。

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作者所寫的作品讓讀者們感受頗深，讀后感最終還是要回歸書籍本身，不可偏離主題。我們該如何開始寫自己的第一篇讀后感呢？于是，幼兒教師教育網(wǎng)為你收集整理了最新《誰動了我的奶酪》讀后感。更多信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

最新《誰動了我的奶酪》讀后感 篇1

這次，故事的情節(jié)繼續(xù)推進(jìn)，哼哼和唧唧在不知節(jié)約的情況下，終于奶酪N站的奶酪“消失”了，此時的匆匆和嗅嗅因為無法忍受哼哼和唧唧的浪費已經(jīng)離開了這個“安樂窩”又回到了迷宮里，哼哼覺得是有人把他們的奶酪藏起來了，于是他鑿開了奶酪N站的所有墻壁，結(jié)果當(dāng)然是一無所獲，在經(jīng)過唧唧一陣子地勸說后，哼哼又覺得是有人偷走了他們的奶酪，兇手最后指向匆匆和嗅嗅。當(dāng)然，匆匆和嗅嗅是無辜的，“偷走”奶酪的不是別人，正是不知節(jié)制的哼哼和唧唧。

這又是命運的玩笑還是給人們啟示的征兆？事實上，沒有人偷走你的“奶酪”，也不是命運在開玩笑，是時間用它的齒輪在推進(jìn)“奶酪”的消耗。不知節(jié)制，肆意的浪。人們心里會這樣想：“不是我浪費了我的奶酪，是有人偷走了?！笨傊@件事情在人們心里自己永遠(yuǎn)是受害者而不是始作俑者。說實話，這很自私，是一種從潛意識里就覺得“奶酪”不會消失，慣于依賴這個安適的地方，心就會變得狹窄，不堪一擊。

自己忘了珍惜，承擔(dān)責(zé)任的卻是那些無辜的，與你無關(guān)的人。你會覺得，事情有“眉目”了，可是一直活在自己虛構(gòu)的世界的你一直欺騙著自己，會快樂嗎？

最新《誰動了我的奶酪》讀后感 篇2

今年夏天，我在書店里無意看到了一本名叫《誰動了我的奶酪》的書，覺得很有趣，便買回來看看。

這本書講的是：迷宮里有四個小家伙，分別是小老鼠匆匆和嗅嗅，小矮人唧唧和哼哼，他們每天都在迷宮中尋找奶酪充饑。有一天，他們在奶酪C站找到了許多奶酪，便每天都跑去C站吃奶酪。當(dāng)奶酪被它們四個吃完了，匆匆和嗅嗅立即進(jìn)入迷宮尋找新的奶酪；而唧唧和哼哼知道后不愿面對現(xiàn)實，總在C站徘徊。很快，兩只小老鼠在奶酪N站找到了新的奶酪。過了一段時間，唧唧走出了奶酪C站，也找到了奶酪N站，和兩個好朋友匯合。哼哼呆在C站很久，終于在某一天鼓起勇氣，也找到了奶酪N站，四個好朋友又在一起了。

在這個故事中，嗅嗅和匆匆代表著簡單的一面，唧唧和哼哼代表著復(fù)雜的一面。嗅嗅是提早嗅出變化的端倪，匆匆是立即采取行動，唧唧是發(fā)現(xiàn)變化可以帶來更好的生活后及時調(diào)整，哼哼是不愿面對現(xiàn)實，抵制變化。

愛爾蘭著名劇作家蕭伯納說過：“理智的人使自己適應(yīng)這個世界；不理智的人卻硬要世界適應(yīng)自己。”在我們的生活中，很多人都像哼哼一樣，不愿改變自我，而是要世界隨著他而改變。我的經(jīng)歷也像哼哼一樣。以前有一段時間，我寫字寫得很好，后來因為很久沒有練習(xí)，都生疏了，去參加書法比賽的時候，沒進(jìn)前十名。我憤憤不平，覺得不是我的水平不行，我寫得還是像原來那樣好嘛，是評委老師沒有眼光。看完這本書我才知道，光停留在原來的榮譽上是不行的，我還要繼續(xù)努力練習(xí)，才能達(dá)到更高的級別。

我們不要害怕生活帶來的變化，而是要適應(yīng)變化，才能擁有更美好的明天！

最新《誰動了我的奶酪》讀后感 篇3

在大千世界中，無論人.事.物都在不斷變化，社會也在不斷變化，不斷前進(jìn)。如果一個人不能及時適應(yīng)這種變化，就會被這個不斷變化的時代淘汰。要知道地球是始終不斷轉(zhuǎn)動的!這幾天我讀了一本名叫《誰動了的奶酪》的書，使我更加深刻的明白這個道理。

書中的奶酪指的是生命中想要得到的東西，如一份好工作，一個健康的身體，一份有好的人際關(guān)系……但當(dāng)這些東西沒有了：“誰動了我的奶酪？”但這本書告訴我，你要跟著“奶酪”的變化而變化!在語文期末考試時，我早早地做完了基礎(chǔ)和閱讀部分，拿到作文紙開始寫作文。作文的題目《我的……》是一篇寫入的文章，我拿起筆開始“刷刷刷”地寫起來。

寫了一會兒，我想：這次寫多少頁呢？原來老師說考試時如果有作文寫兩頁多就夠了，好!這次就寫兩頁多了

!時間滴答滴答地過去了，有些同學(xué)舉起了手向老師要紙，考試時每一個人的紙是發(fā)了三頁的，但是如果你要寫得多也可以向老師要紙。剛開始只有小部分的同學(xué)向老師要紙，但過了一會兒，越來越多的同學(xué)舉起了手，我就越來越覺得不對勁兒了，心里就像十五個吊桶打水——七上八下的，一會兒想：老師原來說過，作文只寫兩頁多就夠了，這時心里舒坦多了；但是一會兒又想，有那么多的同學(xué)都寫了三頁多，我是不是應(yīng)該再寫一點兒呢？但這個時候我又想起老師原來說過的話，這句話已經(jīng)在我心中形成了一個陳舊的概念了。

時間還在一分一秒的走著，我的心依舊是“肥豬走獨木橋——左搖右晃”?！岸×愣×恪贝蜮徚?，我馬上轉(zhuǎn)過身子問其他同學(xué)作文寫了幾頁，結(jié)果十之八九都寫了三頁多。第二天，老師走進(jìn)教室跟我們說：“你們已經(jīng)到了高三年級了，不能像低年級一樣作文還只寫兩頁，人是不斷變化的!”

結(jié)果這一次的作文分?jǐn)?shù)對我來說簡直是史無前例的低!于是寒假里的沒一篇作文我都堅持寫好。就這樣時間一天一天地過去了……在新學(xué)期里，老師表揚我的作文有進(jìn)步，我知道我的每一份努力都得到了回報。

《誰動了我的奶酪》這本書就告訴我,一個人不能總坐在井底,不能總看到頭上的一點點天空!知識如同海洋一般,無邊無際!一個人如果想要在這漫無邊際的知識海洋中暢游,就必須看的更遠(yuǎn),更高!要給自己不斷提出更高的要求,相信自己能夠做到最好.不斷前進(jìn)變化,你才能取得更高的成績!

相信自己!變化會使得你在競爭日益激烈的社會中取得一席之地!

最新《誰動了我的奶酪》讀后感 篇4

這講的是在一個遙遠(yuǎn)的地方，住這四個小家伙。他們?yōu)榱颂铒柖亲?，每天在迷宮里尋找奶酪。他們分別是小老鼠，“嗅嗅和匆匆”，還有小矮人“哼哼和唧唧”。

小老鼠靠他們的自覺找奶酪，而小矮人的行為和人差不多，他們則靠腦袋找奶酪。小老鼠不會把事想復(fù)雜，但它們經(jīng)常碰壁。而小矮人則用他們的思考能力搞出一套復(fù)雜的尋找奶酪的方法。終于，他們四個在奶酪C站，找到了自己想要的奶酪。

但奶酪總有用光的時候，老鼠們的行動就是趕緊出發(fā)尋找其他奶酪。而小矮人們卻都呆住了，他們不明白奶酪怎么一夜之間就不見了呢？他們一直在尋找著答案，他們不斷的在自欺欺人。一直到老鼠們都已經(jīng)找到了他們的奶酪，一個比奶酪C站還要大更多，美味更多的奶酪N站。

小矮人唧唧才終于去尋找奶酪，但當(dāng)他到達(dá)奶酪N站時，他驚呆了，這不是幻覺吧，直到他看到他的老鼠朋友才敢決定這是真的。他總結(jié)了自己的失敗。也希望哼哼也能從恐懼中逃出，快點趕來。

這些就是故事的大概，它告訴我很多道理，也讓我能從中釋懷。

最新誰動了我奶酪讀后感匯總

有什么寫好作品讀后感的方法呢？閱讀作品，好像身臨其境，體驗著山河大海的遼闊，體驗著氣吞山河的氣概。我們可以通過文字記錄的方式將書中優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容記錄下來，幼兒教師教育網(wǎng)小編經(jīng)過搜集和處理，為你提供最新誰動了我奶酪讀后感，供你參考，希望能夠幫助到大家！

最新誰動了我奶酪讀后感【篇1】

《誰動了我的奶酪》一書，講的是兩只小老鼠——匆匆、嗅嗅和兩個小矮人哼哼、唧唧。他們四個在迷宮中尋找奶酪的故事。

他們經(jīng)過很長時間的努力，終于找到了奶酪ｃ站。剛開始哼哼，唧唧，嗅嗅，還有匆匆，都每天早早的來到奶酪c站，把運動鞋脫下來掛在脖子上，準(zhǔn)備好應(yīng)付即將發(fā)生的一切。

可是后來，小矮人哼哼和唧唧卻改變了生活習(xí)慣，開始變得懶散起來。每次總是很晚才到奶酪c站，一到就把跑鞋扔到一邊去兒，脫下運動裝，穿上大睡袍，悠閑地吃起了奶酪。嗅嗅和匆匆依然每天早早的來奶酪c站，仔細(xì)檢查一下奶酪有沒有什么變化，才開始慢慢享用。

后來c站的奶酪突然不見了。嗅嗅和匆匆穿上跑鞋進(jìn)入迷宮去找新的奶酪，而哼哼和唧唧仍然在原來的地方，希望奶酪可以自己回來。

時間久了，唧唧決定繼續(xù)尋找奶酪，而哼哼仍然留在原地不動。最后唧唧找到了嗅嗅和匆匆，唧唧也開用起了嗅嗅和匆匆的生活習(xí)性。

這本書，我看過兩遍。第一遍是在我上一年級的時候，當(dāng)時看這本書的時候并沒有讀懂書中的道理，只認(rèn)為這就是一個普通的小故事?？僧?dāng)我上五年級，再次讀這本書的時候，發(fā)現(xiàn)這本書，是通過尋找奶酪的故事，寫出了四種不同性格的.人，在面對擁有和失去一些東西時，產(chǎn)生的不同心態(tài)，由此產(chǎn)生行動和方法。生活中，有的人會像匆匆一樣，比較善于隨機應(yīng)變，迅速行動；有的像嗅嗅，能夠及早嗅出變化的氣息，動腦想到更好的方法；有得像哼哼，找到了一塊奶酪就始終把命運寄托在奶酪上，總認(rèn)為奶酪是他們應(yīng)有的東西，認(rèn)為奶酪會自己回到身邊；有的則像唧唧，看到變化會使事情變得更好時，會學(xué)著慢慢適應(yīng)新的環(huán)境，學(xué)會自嘲讓自己像嗅嗅和匆匆一樣，永遠(yuǎn)都有新鮮的奶酪吃。

書中，讓我印象最深刻的是嗅嗅。我喜歡嗅嗅，覺得自己非常像故事中的嗅嗅。天生有一只靈敏的“鼻子”，總能在平凡的生活中提前嗅出生活中即將來臨的微妙變化，也能在原來的生活，受到外界影響而改變的時候，以最快的速度適應(yīng)新的生活。同時也能在新生活中找到新的樂趣，并且能在學(xué)習(xí)的迷宮中找到屬于自己的出路，幫助自己在變化的狀態(tài)中獲得更大的成功。

嗅嗅對我，起到很大的激勵作用。我希望，讓所有人都爭著去做嗅嗅，匆匆，還有唧唧，而不去做故事中的反面教材哼哼。

最新誰動了我奶酪讀后感【篇2】

故事講述了四個人物，嗅嗅，匆匆，唧唧，哼哼。他們在面對從有吃不盡的奶酪，到毫無奶酪，從安逸到逆境時，作出的決定和判斷。

人性是多面的。我們也許會像嗅嗅，及早嗅出變化的氣息；也許會像匆匆，迅速開始行動；也許會像哼哼，因為害怕變化而否認(rèn)和拒絕變化；又也許會像唧唧，當(dāng)他看到變化會使事情變得更好時，能及時調(diào)整自己，去適應(yīng)變化。

我在想，我會像書中的哪個人物呢？我不像嗅嗅，也不像匆匆，因為我做事，有時還不夠當(dāng)機立斷。也許我會更像唧唧，當(dāng)意識到只有改變才能能使事情變得更好時，我會去試著改變，因為我不愿意讓我活在逆境中。

很多人，包括我，在某些時候，都很像哼哼，只愿意待在自己熟悉的地方，因為害怕，而不愿意去改變，不愿意前進(jìn)。每個人都希望有安全感，他們怕改變會帶來麻煩，對自己不利?？墒?，如果像哼哼一樣不去改變，只會使事情更糟。

人生就像《誰動了我的奶酪？！》這個故事一樣，每個人都一直在尋找著屬于自己的那塊奶酪。作者寫出了我們多面的人性，寫出了我們?nèi)松猛咀钫鎸嵉膶懻铡?/p>

想完這一切，我抬起頭，仰望窗外蔚藍(lán)的天空，對自己提了一個問題：那我應(yīng)該怎么做，才能使事情變得更好呢？

《誰動了我的奶酪》是一本寓言故事書，每頁都配有彩色的插圖。這本書有四個主人公；小矮人“哼哼”“唧唧”和小老鼠“匆匆”“嗅嗅”，他們都住在一個迷宮里。雖然他們很小，可是如果你細(xì)看，就會發(fā)現(xiàn)一些很有趣的事情。哼哼、唧唧、匆匆、嗅嗅都用各自的辦法找到了一個奶酪?guī)?；奶酪C站。每天，他們都早早地從家出發(fā)，到達(dá)奶酪C站。到達(dá)奶酪?guī)旌螅掖液托嵝峋兔撓侣苄煸诓弊由?，享用起來奶酪。小矮人哼哼和唧唧如法炮制。也脫下慢跑鞋并掛在脖子上，開始享用美味的奶酪。后來，哼哼和唧唧把家搬到奶酪C站的周圍，搞起了社交活動。有時他們和朋友一塊吃奶酪，有時他們自己吃奶酪?？伤麄儧]有發(fā)現(xiàn)；奶酪正在一點點變少。突然有一天，奶酪C站里沒有奶酪了。匆匆和嗅嗅立即隨機應(yīng)變，穿上慢跑鞋，出發(fā)了。很快，匆匆和嗅嗅就找到了更大的奶酪?guī)?；奶酪N站。但是，哼哼和唧唧則在奶酪C站辱罵偷奶酪的賊，因為他們認(rèn)為；奶酪是在一夜間被偷走的。他們沒辦法接受這樣的現(xiàn)實，一直想；“這只是一個噩夢?！薄澳汤铱倳貋淼??！边@也導(dǎo)致哼哼和唧唧煩惱叢生。有一天，唧唧的眼前突然呈現(xiàn)出一幅畫面；他正躺在奶酪堆里吃奶酪。于是，他戰(zhàn)勝了心里一次又一次的恐懼，終于跑出了奶酪C站，穿過迷宮，找到了奶酪N站和小老鼠匆匆、嗅嗅。而哼哼則一直站在奶酪C站里怨天尤人。

其實這本書里講的就是當(dāng)今復(fù)雜的社會?！澳汤?guī)臁本褪悄阆胍臇|西。他可以是汽車、電腦，也可以是房子、家庭。而“迷宮”就是你找到“奶酪?guī)臁彼ㄙM的經(jīng)力和時間。這本小小的童話寓言書立刻就把當(dāng)今復(fù)雜的社會簡單化了。在這里，我們不僅要向小老鼠“匆匆、嗅嗅”學(xué)習(xí)，還要向小矮人“唧唧”學(xué)習(xí)。

最新誰動了我奶酪讀后感【篇3】

我覺得看這個故事的收獲，并不是要學(xué)它們?nèi)魏我粋€，而是認(rèn)識到變化是一種必然我們要做的是，是在最大變化發(fā)生之前，做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，包括行動準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備“生于憂患，死于安樂”，古人都有了這種意思，何況我們今人？所以“居安思?！钡膽n患意識一定要保持，時刻充滿激情，有著靈敏的嗅覺和匆匆的行動，并學(xué)會像“唧唧”一樣不斷進(jìn)行心里調(diào)節(jié)，獲得最好的心境去奮斗。書中主要講述4個"人物"———兩只小老鼠"嗅嗅""匆匆"和兩個小矮人"哼哼""唧唧"。他們生活在一個迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時發(fā)現(xiàn)了一個儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了！這個突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑：嗅嗅，匆匆隨變化而動，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實。經(jīng)過激烈的思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡……

它告訴我們生活在這樣一個瞬息萬變的信息時代，每個人都要和時代同步，才能夠與時俱進(jìn)，安身立命，因為個人的奶酪隨時會被他人拿走，被外界所移動，如果一味怨天尤人，只知道追問“誰動了我的奶酪？”，而不能夠很快適應(yīng)新的變化，陷入困惑中不能自拔，固步自封，活在海市蜃樓般的“幻城”里面，不知覺悟，還自我安慰“面包會有的”，“奶酪會回來的”，到有一天，等發(fā)現(xiàn)失去的奶酪不會回來了，終會追悔不已的，因為不論面包也好，餡餅也好，奶酪也好，不會平白無故的從天而降，要想尋找到新的奶酪，就要學(xué)習(xí)兩只小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”，立即穿上始終掛在脖子上的鞋子，馬上出去再尋找，簡單的思維往往能夠突破顧慮過多帶來的障礙，而走向光明，創(chuàng)造成功，重新獲得新鮮可口的奶酪。

當(dāng)然"奶酪"只是是個比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢，愛情，幸福，健康或心靈的安寧，也或許是一種生活的意愿等等；"迷宮"代表著你花時間尋求著的東西所在的地方，它可以是你工作的機構(gòu)，也可以是你生活的社區(qū)，或是你生活中的某種人際關(guān)系我喜歡這本書，因為它是一個可愛的故事，輕松愉快地便澄清了混沌的生活。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而無法實現(xiàn)時，《誰動了我的奶酪》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。

這就是它給我?guī)淼母惺堋?/p>

最新誰動了我奶酪讀后感【篇4】

無意中我看到了一本書《誰動了我的奶酪》，剛開始覺得好像是個故事，沒什么興趣，可是看到書評感覺挺好的，而且據(jù)說改變了很多人的命運，我開始來了興趣，決定看著這么一個故事到底是怎樣的情節(jié)，竟然可以改變那么多人。帶著欣賞和疑惑開始了閱讀。當(dāng)我讀完《誰動了我的奶酪》，我震撼了，原來真是的一個好故事，我那么像唧唧，我是一個有著復(fù)雜思維的人，總是把一件簡單的事情搞的很復(fù)雜化，當(dāng)我遇到我的奶酪被別人拿走的時候，我不是覺得奶酪是一點點沒有的，而是覺得一瞬間就沒有了，我無助，我彷徨，我好像被世界給遺棄了一樣，我開始生氣，我開始流淚，我開始抱怨，有時候跟發(fā)瘋一樣的虐待自己的思維，總覺得上天對我是不公平的，我那么努力的去保存自己的奶酪，而在一瞬間就消失了。我不像嗅嗅和匆匆，當(dāng)奶酪沒有的時候主動的去追尋屬于自己的新的奶酪，但也不像哼哼一直處于迷茫中。當(dāng)我經(jīng)過了時間的折磨，慢慢的冷靜下來的時候，我開始反省，我開始尋找出口為自己找到新的奶酪。只是我唯一不同的是，唧唧想明白了就去做了，而我想明白了，卻還是呆在原地，呆在那個牢籠里，不愿意出來。也許是害怕吧，是害怕往前走，還不如現(xiàn)在呢吧，是害怕付出了太多，依然得不到回報。這些害怕讓我止步不前，即使意識到了已經(jīng)徹底的失去了自己的奶酪，可是還是希望還有挽回的機會，總是不肯輕易的放手。

有時候在想，如果我在堅持一下，就會有所好轉(zhuǎn)，可是我發(fā)現(xiàn)很多事情跟堅持沒有關(guān)系，奶酪已經(jīng)沒有了，堅持下去也是徒勞，也是一場空。

這本書讓我明白了很多東西，不是要固守自封，要提高自己的靈活性，在身邊的環(huán)境發(fā)生變化的時候，要靈敏的感覺到哪些變化時對自己有利的了，哪些變化時對自己有害的，要懂得利用這些變化來增強自己的能力，來適應(yīng)這個變化復(fù)雜的社會，即使下一步是黑暗和彷徨的，但是也比坐以待斃等死的好。

我忽然更明白了，我現(xiàn)在所處的單位，總是無所事事，雖然看似輕松，可是我工作兩年了，技術(shù)卻沒有學(xué)到多少，哪天公司已倒閉，我一技之長都沒有，而且那時候我的青春已經(jīng)耗費在了這些所謂的輕松上面了，那時候已經(jīng)大了，從頭開始換個行業(yè)的困難性也可想而知，而我現(xiàn)在明明知道我是不喜歡這個行業(yè)，不喜歡這份工作，只是現(xiàn)在這份工作給我的報酬還算可以，我只是沉溺在這份看似可口的奶酪里，而裹足不前，我的特長是與人溝通，而不是面對電腦弄這些無聊的圖紙，而我也沒有這份細(xì)心將每一份圖紙都細(xì)細(xì)的看懂，將每一份表都弄的明白，這份工作將我的個性和特長都給埋沒了，我討厭這樣的工作，可是我卻沉溺于此。

我現(xiàn)在應(yīng)自己將自己歸零，將自己的奶酪自己拿走，將自己變得強大，將自己變得開心，讓自己處于一份自己的喜歡的地方，我覺得我的開心不是來源于這份安逸，而是一份拼搏，我還年輕，從頭開始，只要心還在，夢就在，只不過是從頭再來，什么時候都不晚，只要有夢。

最新誰動了我的奶酪讀后感精選7篇

一本好書往往可以給我們帶來很多啟發(fā)。閱讀作品后，心中被觸動，從心底鼓起了勇氣，這一刻，好像不會被任何事打倒，而寫一份讀后感可以把自己獲得的知識有效的回顧并且整理下來。那么你知道寫讀后感應(yīng)該注意些什么嗎？或許你正在查找類似"最新誰動了我的奶酪讀后感"這樣的內(nèi)容，請閱讀后分享你的朋友！

最新誰動了我的奶酪讀后感 篇1

《誰動了我的奶酪？》講述的是一個寓言故事，當(dāng)我讀完這本書，深受啟發(fā)，故事雖然簡單，但給我的人生帶來的啟發(fā)確實非常深刻的，讓我變得更加勇敢，敢于追求自己的夢想，敢于去挑戰(zhàn)自己，提升自我修養(yǎng)和學(xué)識，成長為一個品學(xué)兼優(yōu)的青年，為實現(xiàn)自己的理想做好創(chuàng)造基礎(chǔ)。

誰動了我的奶酪講述的是—兩只小老鼠“嗅嗅”、“匆匆”和兩個小矮人“哼哼”、“唧唧”找尋奶酪的故事。一開始老鼠和矮人都找到了美味可口的奶酪，于是他們都在迷宮里藏了起來，守這奶酪構(gòu)筑起自己的幸福生活?？墒沁^了不久，矮人和老鼠的奶酪都不見了，老鼠嗅嗅和匆匆立刻行動起來，去尋找新的奶酪，開始了尋找幸福的下一個征程。而矮人哼哼和唧唧面對突如其來的變故無法接受現(xiàn)實，整天做著思想斗爭，后來唧唧終于穿上了掛在脖子上的鞋子行動了起來，和兩個老鼠一樣，都找到了更好的奶酪，幸福再次降臨。而哼哼卻還是呆在原地，怨天尤人并沒有行動，最后還是一無所有。在遇到困難和挫折的時候，我們應(yīng)該怎么做呢？是坐以待斃的怨天尤人還是積極行動，朝著下一個目標(biāo)奮斗？

很顯然，我們不能學(xué)習(xí)兩個小矮人的處事風(fēng)格，面對挫折樣趕快想辦法去改變它，戰(zhàn)勝困難，而不是就此消沉和頹廢。

兩只小老鼠在面對人生路上的不順時比小矮人做的好多了，它們積極進(jìn)取，不給自己背負(fù)過重的思想負(fù)擔(dān)，輕身上路，為了自己的新的目標(biāo)和理想而奮斗下去！

寓言故事總是讀起來非常有趣，有很多作家都寫出了優(yōu)秀的寓言故事，但從來沒有一本書可以像《誰動了我的奶酪》這樣有趣，讓我讀起來愛不釋手?？赡苁俏覀?nèi)狈ψ銐虻南胂罅Π桑瑢ξ淖值陌芽匾膊粔?，就連作者對小動物的取名都如此風(fēng)趣。

可見，從文字中，我們不僅讀到了有趣的故事，更是對作者的文學(xué)功底十分佩服，讓我們一起努力，遨游在文學(xué)的海洋里，讓自己變成一個有文學(xué)素養(yǎng)的人吧。

最新誰動了我的奶酪讀后感 篇2

讀完了《誰動了我的奶酪》這篇文章，我覺得在現(xiàn)實中有許多這樣的例子：當(dāng)一個人已經(jīng)熟悉了一樣工作，正得心應(yīng)手時（而他本人或許也已經(jīng)認(rèn)為自己以后肯定是繼續(xù)做這件工作了），忽然調(diào)他去別的崗位，他肯定會

接受不了，心態(tài)不好的話，不僅僅會怨天尤人，憤憤不平，甚至?xí)拇讼料氯?，因為面對變化他不知所措。但假如他看了《誰動了我的奶酪》這本書后，我相信情況肯定會變得好些，因為他能夠明白，老板只是拿走了他的

“奶酪”而已，而他所應(yīng)該做的就是調(diào)整自己，適應(yīng)變化，下功夫去了解、熟悉新的工作，這樣才能夠重新找到人生的坐標(biāo)。我很慶幸，我看到了這本書，她讓我在去年的工作崗位變換之后，能夠較快地適應(yīng)當(dāng)下的工作，使

得一切都能夠順利地步入正常軌道。

的確，工作與生活就像不斷翻滾的浪花，各種變化都在時時發(fā)生。我們必須關(guān)注到這些變化，也就像古人所說的“居安必須思?！保虼宋覀円S時作好“奶酪”被拿走的準(zhǔn)備，經(jīng)常聞一聞自己的“奶酪”，以便知道它

們什么時候開始變質(zhì)；要隨著“奶酪”的變化而變化，并且能夠嘗試冒險，這才能夠享受到新“奶酪”的美味！

最新誰動了我的奶酪讀后感 篇3

《誰動了我的奶酪》是一本全世界暢銷的書。它雖然只是一篇寓言故事，但卻告訴了我們在現(xiàn)實生活中，怎樣去應(yīng)對不斷的變化。

這本書里主要講了四個角色：老鼠嗅嗅和匆匆，還有小矮人哼哼和唧唧，他們都喜歡吃奶酪。他們?yōu)榱藢ふ夷汤?，勇敢地走進(jìn)了迷宮。在他們不懈的努力下，終于在C站找到了奶酪。可是有一天，他們發(fā)現(xiàn)所有的奶酪都不見了。兩只小老鼠見狀，趕緊出發(fā)去尋找新的奶酪了而兩只小矮人卻一直在抱怨。

過了一陣子，唧唧覺得一直這么抱怨也沒什么用，于是就想說服哼哼和他一起去尋找新的奶酪?？珊吆邎?zhí)迷不悟，唧唧只好自己出發(fā)了。唧唧每走到一面墻，都會留下一句話，終于，唧唧找到了有著更多奶酪的奶酪N站。在那里，他還見到了老朋友嗅嗅和匆匆。久別重逢的三人又唱又跳，歡樂不已。這時，門外傳來了一陣由遠(yuǎn)至近熟悉的腳步聲······

我覺得我比較像故事里的哼哼。遇到問題或突然發(fā)生變化時，就不知道該怎么辦了。比如一道數(shù)學(xué)題，我和老師思路不一樣，在考試時，我也不知道該怎么辦，于是出錯了。幸好我及時改過來了，不然后果不堪設(shè)想。

在現(xiàn)實生活中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)嗅嗅。匆匆和唧唧，去適應(yīng)變化，利用變化。這正像唧唧在墻上寫過的一句話：“注意細(xì)小的變化，這有助于適應(yīng)即將來臨的更大的變化，一定要隨著變化而變化，才能享受變化！”

最新誰動了我的奶酪讀后感 篇4

我曾經(jīng)害怕過學(xué)習(xí)，希望在學(xué)習(xí)中沒有困難，不需要動腦筋。所以，我的學(xué)習(xí)盡顯著機械。直到“他”的來到——我的學(xué)習(xí)就像是在尋找那塊奶酪。

C站里有著大塊的奶酪，嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧生存的源泉，可是有一天，奶酪消失了，使他們失去了生存的源泉。而他們做出了不同的選擇：老鼠嗅嗅、匆匆迅速行動適應(yīng)變化，在迷宮里尋找另一塊大奶酪。而哼哼與唧唧卻相信吃下肚的奶酪還會回來?？珊髞?，唧唧經(jīng)過思想斗爭也加入了尋找奶酪的過程中。因為當(dāng)他看變化會使我事情變得更好時，他就能夠及時地調(diào)自己去適應(yīng)變化。最后，嗅嗅、匆匆、唧唧都在Ｎ站中找到了自己所需的奶酪。可哼哼害怕變化而否定變化，思維始終定格在原來的狀態(tài)，從始至終也不愿意嘗試接受變化，所以他就永遠(yuǎn)呆在奶酪Ｃ站。

就像我們的中國，日益強盛。一個古老而又年輕的民族，一個活力四射并飛速發(fā)展的國家，正以前所未有的創(chuàng)造力向世界經(jīng)濟的頂峰攀登。飛速發(fā)展的城市、飛速擴展的信息、飛速發(fā)展的市場~~~面對日新月異的變化，你可以抱怨，牢騷滿腹；面對變化你可以更加浮躁；面對變化，你可以一直等待；面對變化，你還能否思考？你的工作、你的財富、你的幸福、你的夢想、你的愛情、你的學(xué)識、或者僅僅是你的一份心情……是誰改變了他們？究竟是誰動了你的“奶酪”？

不管你愿意與否，你將面臨更加波瀾壯觀的變化，也將面臨挑戰(zhàn)與更多復(fù)雜的困惑和規(guī)范……思考、選擇、行動與成功也應(yīng)離你近了，或許是更遠(yuǎn)。

誰動了你的“奶酪”？

無人以答。這個國家、這個世界、這個時代，無數(shù)的變化與困惑正在不斷地創(chuàng)造出無數(shù)的“奶酪”。

而屬于你的“奶酪”也將從這些變化與困惑中，從你的思考與行動中，從你積極面自由的心態(tài)里脫穎而出……

不管是哪塊“奶酪”，我們都需要在迷宮中找到我們自己的道路，幫助我們在變化的時代中獲得成功。

最新誰動了我的奶酪讀后感 篇5

《誰動了我的奶酪》第一次看這本書的名字，我以為是一本關(guān)于美食的書，等我仔細(xì)看來，不禁被書中的內(nèi)容深深吸引，它運用了一則簡短的寓言故事引伸出許多簡單易懂的道理，讀來輕松有趣，又發(fā)人深省，《誰動了我的奶酪》讀后感-駱亞。這本書中有四個角色，老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧。老鼠嗅嗅能及早地嗅出變化的氣息，老鼠匆匆能夠迅速開始行動，小矮人哼哼因為害怕變化而否認(rèn)和拒絕變化，這會使事情變得更遭，小矮人唧唧：當(dāng)他看到變化會使事情變得更好時，能夠及時地調(diào)整自己去適應(yīng)變化！這本書告訴我們一個最簡單的應(yīng)對世事變化的無常，那就是把跑鞋掛在脖子上，時刻準(zhǔn)備穿上它，在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋。

《誰動了我的奶酪》中四個主人公不同的人生態(tài)度以及面對問題的不同感想深深的影響了我，故事中有簡單的一面也有復(fù)雜的一面，然而我們?yōu)閭€人都具有這些方面，無論是種族、國籍、年齡以及性別如何。書中所強調(diào)的是兩種在追求幸福過程中的價值觀，一種是簡單的人生；第二種是應(yīng)對變化。書中的四個小主人公的設(shè)置也正是要體現(xiàn)出這兩種價值觀。書中，嗅嗅和匆匆并沒有多大的區(qū)別，它們的作用就是區(qū)別于兩個小矮人的簡單，從而體現(xiàn)了簡單的價值觀。這種簡單，使得它們在面對奶酪突然消失時可以比頭腦更為發(fā)達(dá)的伙伴更積極的面對這突如其來的境況。與兩只老鼠的作用不同，哼哼和唧唧二人則重點體現(xiàn)了面對變化的應(yīng)對。而故事的絕大部分也都是描寫這個環(huán)節(jié)，因為對于讀者，我們都是復(fù)雜的人類，因此如何應(yīng)用好我們復(fù)雜的思維去面對和解決問題則更為重要。書中有許多值得深思的哲理句子，下面我僅僅列舉其中的部分并談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

1、奶酪對你越重要，你就越想抓住它。

2、如果你不改變，你就會被淘汰。

3、如果你無所畏懼，你會怎樣做呢？

4、朝新的方向前進(jìn)，你就會發(fā)現(xiàn)新的奶酪。

5、在我發(fā)現(xiàn)奶酪之前，想像我正在享受奶酪，這會幫我找到新的奶酪。

6、越早放棄舊的奶酪，你就會越早發(fā)現(xiàn)新的奶酪。

7、陳舊的信念，不會幫助你找到新的奶酪。

生活中我們會遇到很多自己想要的東西，那樣?xùn)|西對你越重要，你就會越努力的去得到它。面對當(dāng)今競爭日益激烈的社會，形勢復(fù)雜多變，如果想在競爭中生存，你就要學(xué)會適應(yīng)，做出改變以應(yīng)對變化的世界，否則你就會被淘汰。我們要有創(chuàng)新意識，在前進(jìn)中探索和發(fā)現(xiàn)新的東西，不斷推陳出新、革故鼎新，總之不要一成不變。因此我個人很喜歡創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力這句話。沒有創(chuàng)新，就不會有國家和社會的發(fā)展，當(dāng)然個人也不會得到什么發(fā)展。當(dāng)我們沒有發(fā)現(xiàn)新的奶酪之前，我們可以想像自己正在享受奶酪，因為這樣會幫我們找到新的奶酪。的確如此，當(dāng)我們沒有成功的時候，我們可以想像自己成功時的心情，那樣會幫我們更早成功，如果我們在成功之前總是在想自己在追求中會遇到什么困難，那么成功會離你越來越遠(yuǎn)。也許歸跟到底也就是要有自信吧，因為自信是成功的第一步。前途是光明的，道路是曲折的。當(dāng)我們在人生的十字路口徘徊時，我們一定要自信，一定要有找到屬于自己的方向，也一定要適應(yīng)當(dāng)今這個變化的環(huán)境。當(dāng)你正處在黑暗中，并認(rèn)為自己不能走出黑暗，其實那有可能是黎明前的黑暗，只要堅持再堅持，成功就會到來。無論怎樣，我都真誠地希望各位像我一樣，在每次閱讀這個故事的時候，都能從中領(lǐng)悟一些新的、有用的東西，并能幫助自己妥善應(yīng)對各種變化，那么成功也就離你不遠(yuǎn)了。加油吧！?。∽詈?，留下書中奶酪墻上的話，仁者見仁，智者見智吧。

奶酪墻上的話變化總是在發(fā)生他們總是不斷地拿走你地奶酪。預(yù)見變化隨時做好奶酪被拿走的準(zhǔn)備追蹤變化經(jīng)常聞一聞你的奶酪，以便知道它們呢什么時候開始變質(zhì)。盡快適應(yīng)變化越早放棄舊的奶酪，你就會越早享用到新的奶酪。改變隨著奶酪的變化而變化。享受變化！嘗試去冒險，去享受新奶酪的美味！做好迅速變化的準(zhǔn)備不斷地去享受變化記?。核麄?nèi)詴粩嗟啬米吣愕哪汤?。結(jié)局或者是新的開始？

最新誰動了我的奶酪讀后感 篇6

今天我讀完了美國著名作家斯賓塞。約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》一書，真是受益匪淺！

“誰動了我的奶酪”這個故事令人感動。故事講述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找奶酪的事，由于奶酪不經(jīng)意的消失，使他們失去了生存的源泉，繼而他們各自做出不同的反應(yīng)：嗅嗅和匆匆立即采取行動，適應(yīng)變化；唧唧剛開始不能適應(yīng)變化，后來經(jīng)過一番思想斗爭，也加入了尋找奶酪的行列中；而哼哼呢？它的思維始終定格在原來的狀態(tài)，至終仍不能接受這變化。故事的結(jié)局，除哼哼外的其他三位都在奶酪N站找到了自己所需的奶酪，而哼哼卻不愿變化，拒絕變化，永遠(yuǎn)停留在奶酪C站……

在現(xiàn)實生活中，在學(xué)習(xí)中，我覺得“奶酪”更像我們要尋找的目標(biāo)。我們要不斷學(xué)習(xí)新的知識，鞏固舊的知識，還要善于用多方面的知識充實自己，才能找到值得細(xì)細(xì)品味的新“奶酪”。我曾害怕學(xué)習(xí)，希望學(xué)習(xí)中沒有疑難問題，不需要動腦筋思考，所以學(xué)習(xí)顯得比較機械。通過讀這本書，我懂得在以后的學(xué)習(xí)中，要適應(yīng)新的環(huán)境，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，這樣才能將學(xué)習(xí)成績提高上去。

“奶酪”是人生存的資本，如果一個人沒有了“奶酪”將無法生存。如果自己舍不得放棄舊的“奶酪”，也不去追求新的“奶酪”，生活就會失去意義，人生也會失去奮斗的目標(biāo)。

我們應(yīng)該做到隨著“奶酪”的移動而改變生活態(tài)度和方法，并且能從中得到新的快樂！

最新誰動了我的奶酪讀后感 篇7

今年夏天，我在書店里無意看到了一本名叫《誰動了我的奶酪》的書，覺得很有趣，便買回來看看。

這本書講的是：迷宮里有四個小家伙，分別是小老鼠匆匆和嗅嗅，小矮人唧唧和哼哼，他們每天都在迷宮中尋找奶酪充饑。有一天，他們在奶酪C站找到了許多奶酪，便每天都跑去C站吃奶酪。當(dāng)奶酪被它們四個吃完了，匆匆和嗅嗅立即進(jìn)入迷宮尋找新的奶酪；而唧唧和哼哼知道后不愿面對現(xiàn)實，總在C站徘徊。很快，兩只小老鼠在奶酪N站找到了新的奶酪。過了一段時間，唧唧走出了奶酪C站，也找到了奶酪N站，和兩個好朋友匯合。哼哼呆在C站很久，終于在某一天鼓起勇氣，也找到了奶酪N站，四個好朋友又在一起了。

在這個故事中，嗅嗅和匆匆代表著簡單的一面，唧唧和哼哼代表著復(fù)雜的一面。嗅嗅是提早嗅出變化的端倪，匆匆是立即采取行動，唧唧是發(fā)現(xiàn)變化可以帶來更好的生活后及時調(diào)整，哼哼是不愿面對現(xiàn)實，抵制變化。

愛爾蘭著名劇作家蕭伯納說過：“理智的人使自己適應(yīng)這個世界；不理智的人卻硬要世界適應(yīng)自己。”在我們的生活中，很多人都像哼哼一樣，不愿改變自我，而是要世界隨著他而改變。我的經(jīng)歷也像哼哼一樣。以前有一段時間，我寫字寫得很好，后來因為很久沒有練習(xí)，都生疏了，去參加書法比賽的時候，沒進(jìn)前十名。我憤憤不平，覺得不是我的水平不行，我寫得還是像原來那樣好嘛，是評委老師沒有眼光?？赐赀@本書我才知道，光停留在原來的榮譽上是不行的，我還要繼續(xù)努力練習(xí)，才能達(dá)到更高的級別。

我們不要害怕生活帶來的變化，而是要適應(yīng)變化，才能擁有更美好的明天！

東方快車謀殺案讀后感(分享5篇)

這本作品令讀者難以忘懷，留下深刻的印象。寫讀后感可以幫助我們更好地理解作者的思想，因此我們特地為您創(chuàng)作了一篇名為“東方快車謀殺案讀后感”的文章，請務(wù)必保存本網(wǎng)頁的鏈接以防遺忘！

東方快車謀殺案讀后感 篇1

最近讀托爾斯泰，感嘆于他犀利老道的識人之心，欽佩他擁有一顆悲天憫人的善良之心。

這兩天讀完阿加莎的《東方快車謀殺案》，震驚于100年前她就將透過人性探案描繪得如此精彩了。迷霧重重，多線發(fā)展，線索穿插，緊湊短小，最后收網(wǎng)，一切大白天下，至始至終，盤根錯節(jié)，一氣呵成，讀完讓人拍案叫絕。

以前看電影讀書，碰到精湛絕妙的故事，我最多會為其中振奮人心的情節(jié)吸引注意力很久。但現(xiàn)在，我更多的會是去考慮導(dǎo)演和作者到底是怎么打造了這樣一個精深玄妙的故事。

如果一個故事能讓觀者感同身受10分，那么導(dǎo)演和作者在感情和思想投入上幾近投入100分，可見構(gòu)思者要醞釀出一口好湯，必須要嘗遍所有的調(diào)料，并懂得搭配、何時入料、料的分量等，并且要精確到最小刻度。達(dá)到了這個程度，品嘗者才有可能品嘗到10分的美味，否則，構(gòu)思者的投入質(zhì)和量皆不夠，便會直接影響品嘗者的口感體驗，于是分?jǐn)?shù)大幅度下滑。

為什么會出現(xiàn)這么不公平的現(xiàn)象和結(jié)果呢?這是由觀賞者普遍的低水平鑒賞力造就的，一個物件造得極精美了，才有可能立刻吸引住他們平庸的目光。否則，一般是人云亦云，廣告的多寡主導(dǎo)輿論勢頭。他們習(xí)慣于淺嘗輒止，吝嗇思考和勞作，所以，只有極其突出和杰出的作品才能吸引他們的目光，其它的他們一向嗤之以鼻。

而東方快車謀殺案則是那樣一部體現(xiàn)了作者在人性和才智方面極大挖掘力度的推理犯罪小說。故事內(nèi)容來說，偵探波洛是一個不走專業(yè)程序查案的人，他認(rèn)為任何人犯罪并不是一時興起，而是有動機，這個動機源于人性

東方快車謀殺案讀后感 篇2

事實上，我每每沖著高評分而來，但完全無法忍受流水賬的文字、粗淺的描寫?？戳颂鄳乙呻娪?，其中大部分都是前篇平淡無奇甚至枯燥，最后十分鐘再上演逆轉(zhuǎn)燒腦的戲碼。不過最后我都會給出高分，心理因素之一可能是自欺般自我安慰道這兩個小時花的很值，要先有平淡鋪墊才能凸現(xiàn)結(jié)尾的神奇嘛。

無法置否阿婆構(gòu)思的巧妙，兇手是誰的安排總是有新奇的感覺。但是關(guān)于動機與手法卻是她作品的致命傷。在她其它眾多作品中，總是找出兇手后再扯之前幾乎不曾暗示的殺人動機(是不是和柯南很像啊，但起碼柯南作為影視說服方面做的更好)，這就得不到推理的樂趣，完全就是作者說了算。你想誰是兇手后面再補個動機就好了，手法與時機都可任意為之。

如果你想看看最偉大的偵探女王的作品又不愿浪費時間，真誠建議讀個開頭，快速翻閱中間直達(dá)末尾，絲毫不會破壞推理閱讀的美感。(因為書中偵探總是會在快結(jié)尾處又不厭其煩的梳理所有疑點與案情發(fā)展)

閱讀之前，沒有真相

東方快車謀殺案讀后感 篇3

我讀了英國偵探推理小說女王阿加莎克里斯蒂的《東方快車謀殺案》。

書中寫的是一場大雪迫使整年都處于滿員狀態(tài)的豪華列車東方快車，停了下來。早上，卻發(fā)現(xiàn)少了一名乘客，一個美國人被刺了十三刀，死在了他的包廂里，而門卻是反鎖著的。

讀這本書很多人都說要讀兩遍，因為讀一遍很容易忘記兇手是誰。而我第一遍也忘記了兇手，讀第二遍竟然還沒搞清楚兇手。于是，我讀了第三遍，才知道兇手是誰。

阿加莎克里斯蒂的小說很有邏輯性，也有些趣味，就連金庸先生也說它布局巧妙，謎底又十分合理。

最后，波洛先生揭示出了兩種答案，正確的是第二種，十二個人是兇手，但他們是正義的，所以波洛先生寧愿相信第一種。

我最開始本來想讀柯南道爾的小說，可是我發(fā)現(xiàn)阿加莎克里斯蒂的小說不像柯南道爾的小說那么枯燥，比較容易看懂，情節(jié)有趣。總起來說，這是一本好看的小說。

東方快車謀殺案讀后感 篇4

我這次閱讀的書籍，正是阿加莎的代表作之一——《東方快車謀殺案》。這本書講述了大偵探波洛在敘利亞完成一項委托后，搭乘辛普朗號東方快車回國，不知為何，這輛快車的豪華車廂竟一票難求，好在他遇到了好友布克先生，才擠上了這一列車。在一場午夜的大雪后，辛普朗號列車被迫停了下來，第二天一大早，列車上的人發(fā)現(xiàn)被眾人所不喜的美國人雷切特死在了他的包廂，全身被刺了十二刀，并且包廂的門是被從里面反鎖的。波洛在一層層的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)雷切特的真實身份是美國阿姆斯特朗綁架案的幕后兇手，本該被處以死刑的他鉆了法律的漏洞逃脫了。而在之后的調(diào)查中，波洛又發(fā)現(xiàn)列車上的每位乘客都與阿姆斯特朗一家有著或多或少的關(guān)系。故事的最后，在一切都真相大白后，波洛先生選擇了包庇兇手們，向南斯拉夫警察提交他提出來的第一個結(jié)論。

雷切特既作為本案的被害人，又作為多起綁架案的犯罪嫌疑人，本該接受法律制裁的他，卻依靠他積累起來的巨大財富，利用他手頭掌握的很多人的秘密，鉆了法律的漏洞從而逃脫。按理來說，他的死亡會讓大家拍手稱快，但是如果他在一個案件中成為了被害人，那事情的性質(zhì)似乎有所改變。但有時會思考，如果雷切特沒有被害，而是繼續(xù)這樣隱姓埋名下去，是否又是對那些案件被害人及其家屬的不公。

車上的其他乘客們，一方面正如阿姆斯特朗太太的母親琳達(dá)·阿登在文末說的，“社會給他定了罪，我們只是執(zhí)行判決。”這樣看來雷切特的死似乎無可厚非，他已經(jīng)犯下譚天大罪，本就該被社會定罪，并執(zhí)行判決。但另一方面，將執(zhí)行判決的權(quán)利交由車上的這十多位乘客又會引起其他爭議。不過世事無常。兇手們都是與阿姆斯特朗案息息相關(guān)的人，她們體會到失去親人摯友的痛苦，而這種痛苦正是雷切特帶給他們的，這時候，乘客們的行為又不會讓人覺得難以理解。

作為文中的主角，大偵探波洛先生，他詼諧幽默，老于世故，有著超乎常人的觀察力以及推理能力，能從一個人的眼神，一個動作甚至是一句話推斷出其隱含的信息。作為一個偵探，他擁有著出色的能力，除此之外，在這個故事中，他又有著飽含柔情的同理心，在追求極致正義的同時，又能對社會不公之事有自己的看法與做法。

《東方快車謀殺案》是以1932年轟動一時的真實案件為藍(lán)本，阿加莎以她高超的寫作天賦與深厚的刻畫人物功力淋漓盡致地展現(xiàn)了一副真實的畫卷，在這個畫卷上我們能看到正義與邪惡的戰(zhàn)斗，現(xiàn)實與情感的糾纏。并且以一種讀者意想不到的結(jié)局結(jié)尾，不管是兇手，還是整個故事的結(jié)尾，讀者在一開始閱讀時都不會想到。并且全文從一開始就慢慢交代了所有的線索，能讓讀者在這些線索中慢慢摸索體會，而不是其他一些推理小說一樣在真相大白后才一步一步交代如何根據(jù)各種線索進(jìn)行推理。并且最后阿加莎完成波洛先生的轉(zhuǎn)變，將書的靈魂進(jìn)行了升華。

不得不說，這本書有很大的可讀性，不愧是能流傳至今的經(jīng)典著作。

東方快車謀殺案讀后感 篇5

我得承認(rèn)我對于阿婆的波洛系列是沒有什么“抵抗力”的，尤其是像本書這樣的經(jīng)典之作，雖然我已經(jīng)讀過貴州和人文兩個版本的《東方快車謀殺案》，但是看到新星版的時候，還是要找來又讀了一遍。不過我沒有考據(jù)癖，更沒有過目不忘的本領(lǐng)，所以無法說出這三個版本的異同，不過無論這三個版本存在什么樣程度的不同，卻都不影響故事本身的精彩性，我想這也應(yīng)該是經(jīng)典故事的特點，那就是無論用何種語言來呈現(xiàn)，都不會令其失色。

我想波洛先生在本案中遇到了所有偵探都不愿意遇到的情況，似乎所有的人都擁有近乎完美的脫罪證據(jù)，也似乎都沒有一點點的犯罪動機，好吧，有的人有，但卻依然擁有完美的不在場證明——這個推理界中永恒的題材——在本案中也呈現(xiàn)得幾乎無懈可擊。我不知道繼續(xù)說下去會不會發(fā)生泄底這樣掃興的事情，那么關(guān)于謎底我只好說：最真實的答案也許正是窗外的那場大雪給出的。

我始終在考慮波洛先生為何會是一位偉大的偵探，我想除去他那完美的邏輯推理能力和卓越的觀察能力之外，更重要的應(yīng)該就是他對于人性的絕佳的洞察力。每每在證據(jù)鏈完整之前，他就已經(jīng)預(yù)感到了兇手是誰，只是還差一兩個環(huán)節(jié)讓一切“完美”起來，讓他的“灰色的腦細(xì)胞”來確定出所有的事實。而也正是他對于人性的了解，也讓他每每在揭穿謎底的同時，還能做出遵從內(nèi)心的抉擇，比如本案。

有時，我就在想也許波洛先生應(yīng)該算是幸運的，因為他所處時代的法律還不是無孔不入、巨細(xì)靡遺的，科技也沒有如今這般霸道與強勢，那古時的榮耀和正義還能在人們的心里占據(jù)一席之地，同時還有不少模糊的領(lǐng)域和地區(qū)，有條件讓人們做出遵從良心的抉擇。而如果是現(xiàn)在這個世界，我真不知道波洛先生該如何做他關(guān)于本案最后的陳詞。也許，他的偉大更多地是屬于那個失去的時代。

而赫爾克里?波洛的偉大，也正映襯除了他的創(chuàng)作者——阿加莎?克里斯蒂的偉大。這位偉大偵探的所有特質(zhì)都是她所賦予的，那我們是不是可以由此推論出，我的的作者也擁有相同或者類似的特質(zhì)，而這也是我欽佩這些優(yōu)秀的推理作家的原因。我想我們也應(yīng)該算是幸運的，有偉大的作者和他們精彩的故事，來陪伴，而且是不受時空限制的，我想這一切應(yīng)該讓我感到滿足。

給本書打分是多余的，因為它一定會是滿分五顆星，甚至我都有點感到為這樣的故事寫評論都是多余的，如果真要寫，也許三個字就夠了：去讀吧!