師德師風(fēng)心得體會幼兒園

師德師風(fēng)心得體會幼兒園十五篇。

我們是否可以找到一些模板來參考我們的心得體會呢？當(dāng)我們反思的時候，如果得到了啟發(fā)，我們可以將這個難得的經(jīng)驗記錄下來。心得體會可以提高我們自身的素養(yǎng)。經(jīng)過精心挑選，我給大家準備了一篇名為“師德師風(fēng)心得體會幼兒園”的文章，相信它會讓您在某個領(lǐng)域取得一些進步！

師德師風(fēng)心得體會幼兒園 篇1

7月師德培訓(xùn)以師風(fēng)師德為第一課，可見師德師德的重要性。師德是教師的靈魂。如果你是老師，首先要拯救老師的道德。有德的人待人仁慈、寬厚、誠懇，不求批評、不辱罵、不委屈。先修德，后教、學(xué)、達。德才兼?zhèn)涫墙處煹臉藴?。很榮幸在學(xué)年伊始聽到xxx老師進行師德培訓(xùn)，不僅闡釋了師德的涵義，也分享了多年教學(xué)的寶貴經(jīng)驗。這次師德培訓(xùn)，讓我在選擇上更加堅定了。讓我對教師的責(zé)任和師德的內(nèi)涵有了更深的認識。

關(guān)于師德的體會，我總結(jié)了以下五點：

首先，我們對待教育要有堅定的信念和對職業(yè)的熱愛。

當(dāng)愛融入骨子里，你就會全身心地做事，此時你會有一種心流的體驗，那是發(fā)自內(nèi)心的享受。在學(xué)前教育方面，作為一名幼兒園老師，我感受到了孩子們純真的心靈，很高興看到他們茁壯成長，快樂成長，每一個小小的進步。我會繼續(xù)秉持這份愛心和初心，把人教好、教育好。

第二，愛在左邊，責(zé)任在右邊。

這是xxx老師培訓(xùn)的主題。我非常喜歡它。幼兒園老師不僅要對孩子有真摯的愛，還要肩負很多責(zé)任和義務(wù)。同事要有責(zé)任心。為了孩子的安全、行為習(xí)慣、日常訓(xùn)練、學(xué)習(xí)能力的提高，一定要盡最大的努力讓他們快樂成長。

第三，要在學(xué)習(xí)上不斷更新迭代。

在這個瞬息萬變的世界里，每個人都需要終生學(xué)習(xí)，永無止境的學(xué)習(xí)，不斷的給自己充電。作為一名教師，你應(yīng)該以身作則，以身作則，以身作則。只有不斷進步，才能有扎實的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，精益求精，創(chuàng)新教學(xué)方法，不斷提高自己的知識水平和專業(yè)素質(zhì)。要努力做到“學(xué)識淵博”和“業(yè)務(wù)精通”，既具有深厚的專業(yè)知識和廣泛的相關(guān)知識，又具有扎實的理論基礎(chǔ)和較高的業(yè)務(wù)能力。

第四，良好的溝通和分享非常重要。

幼兒園是一個合作、合作的大家庭。幼兒園的正常運行，需要部門之間、部門之間、班級之間、老師與老師之間、老師與孩子之間、老師與老師之間及時準確地與家長溝通和協(xié)調(diào)。老師也是家長與孩子、學(xué)校與家長、學(xué)校與孩子之間的橋梁，因此更需要及時溝通，避免信息擁堵。作為同學(xué)，我需要及時與班上的主講老師、外教、護士、管理人員、家長保持有效溝通。我需要注意這一點并引起注意。

第五，對生活積極樂觀。

學(xué)前教育的生活充滿了起起落落。有時會因為孩子天真溫暖的心而感到幸福，有時會因為各種壓力和繁瑣的事情而感到委屈。只有經(jīng)歷過的人。人們會明白的！特別喜歡xxx老師分享的這一段，處處有愛。正如下面這句話所說：如果你想快樂，就給自己定一個目標，讓它支配你的思想，釋放你的能量，激發(fā)你自己的希望，快樂就在你的心里。它來自：做具體而明確的事情，全身心投入其中。 - 戴爾·卡耐基

保持快樂的十八種方法：

1.有目標和追求；

2. 永遠保持微笑；

3.學(xué)會與人分享快樂；

4. 樂于助人；

5.保持童心；

6.學(xué)會與不同性格的孩子相處；

7.保持幽默感；

8.能夠處理混亂而不慌張；

9.學(xué)會寬容孩子；

10.有幾個親密的朋友；

11、時刻與人合作，樂在其中；

12.多年后依然有愛；

13.保持高度的自信；

14.尊重弱者；

15.偶爾放縱自己；

16.偶爾充電；

17.有勇氣和勇氣；

18. 最后，不要賠錢。

這部分不僅適用于學(xué)前教育工作，也適用于生活和學(xué)習(xí)的方方面面。人會主動求利避害，追求幸福是理所當(dāng)然的。當(dāng)我快樂幸福的時候，我愛自己，我心中有足夠的愛，我有自己的光彩，身邊的人都會不自覺地被我的能量感染，我的愛溢于言表。只有這樣，我才能有能力把愛給別人，給孩子帶來快樂。

有德之人視師為師。一個好的師德會形成良好的師風(fēng)，營造良好的校風(fēng)，提升更多家庭和群體的幸福感和價值感。孩子是國家的希望，老師也是靈魂的建筑師。我會做好老師的工作，用愛和責(zé)任幫助孩子們構(gòu)建自己的人生藍圖。只有仁慈的人才能愛恨他人。愿仁愛永存，師德永存！

師德師風(fēng)心得體會幼兒園 篇2

幼兒園教師師德師風(fēng)心得體會

作為一名幼兒園教師，我有幸擁有多年的工作經(jīng)驗。這些年來，我一直堅守著教師的師德師風(fēng)，而這也成為了我工作中最重要的一部分。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，希望能夠給其他幼兒園教師一些啟發(fā)。

作為一名幼兒園教師，應(yīng)該始終以身作則，做一個良好的榜樣。幼兒正處于模仿期，他們會模仿的一言一行。因此，要做到言行一致，言傳身教。無論是在課堂上還是日常生活中，都應(yīng)該展現(xiàn)積極向上的品質(zhì)和態(tài)度。我相信，只有這樣，才能夠給孩子們留下深刻的印象，對他們的成長產(chǎn)生積極的影響。

作為幼兒園教師，要有耐心和愛心。幼兒是天真無邪的，他們有時會調(diào)皮搗蛋，有時會情緒激動。不能對他們發(fā)脾氣或者壓制他們的天性，而應(yīng)該以寬容和理解的心態(tài)去對待他們。同時，要給予他們足夠的愛和關(guān)懷，讓他們感受到對他們的關(guān)心和呵護。只有在這種愛的環(huán)境中，幼兒才會感到安全、快樂和放心，才能夠獲得更好的成長和發(fā)展。

第三，作為幼兒園教師，要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識和技能。幼兒的成長是多樣化和綜合性的，要了解和研究最新的教育理論和教學(xué)方法，不斷更新自己的知識儲備，并將其應(yīng)用到實踐中。同時，要善于創(chuàng)新和改革，探索適合幼兒成長的教學(xué)方式和手段。只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠更好地適應(yīng)幼兒的需要，幫助他們實現(xiàn)全面發(fā)展。

作為幼兒園教師，要與家長保持良好的溝通和合作。家庭是幼兒最早、最重要的教育環(huán)境，要了解家長的期望和需求，與家長進行密切的聯(lián)系，共同為孩子的成長貢獻力量。同時，要尊重家長的意見和建議，虛心聽取他們的意見，完善的教育方式和方法。只有與家長保持良好的關(guān)系，才能夠更好地為孩子服務(wù)，共同推動他們的成長。

通過多年的工作經(jīng)驗，我深刻認識到，作為幼兒園教師，師德師風(fēng)是工作中最重要的一部分。要以身作則，展現(xiàn)良好的品質(zhì)和態(tài)度；要有耐心和愛心，給予幼兒足夠的關(guān)懷和呵護；要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力；要與家長保持良好的溝通和合作。只有在這樣的工作態(tài)度和方法的指引下，才能夠更好地為幼兒服務(wù)，幫助他們實現(xiàn)全面發(fā)展。我相信，只要堅守師德師風(fēng)，的工作將會得到更多的認可和成就感，同時也能為孩子們的未來貢獻最好的力量。

師德師風(fēng)心得體會幼兒園 篇3

在幼兒教育的沃土上，我走過了十六年，收獲了一種無法用任何數(shù)字計算的自豪感和幸福感。 16年的學(xué)前教育讓我明白，要成為一名優(yōu)秀的學(xué)前教師，不僅需要熱愛自己的事業(yè)和孩子，更需要不斷的學(xué)習(xí)和反思，不斷提高自己的教育水平。

當(dāng)今社會飛速發(fā)展，孩子接觸的人和事很多，對老師的要求也在不斷提高。教師既是教育從業(yè)者，又是教育研究人員。在日?；顒咏逃^程中，教師要根據(jù)孩子的年齡和心理特點，以話題的形式，研究促進孩子全面發(fā)展的最佳途徑和有效方法，以最好的方式達到最理想的目標。

因此，老師既是老師又是學(xué)習(xí)者；[迷你句子網(wǎng) wwW.jZ139.cOm]

他博學(xué)多才。只有教師的教育與研究相結(jié)合，教師的教學(xué)與反思才能有機地結(jié)合起來。當(dāng)教師的研究成果轉(zhuǎn)化為行為時，我們的教學(xué)將具有教育理念的意義，教師的行為也將得到豐富。理論的內(nèi)容。

這次遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)讓我深刻感受到了網(wǎng)絡(luò)的便捷和速度，感受到科技的進步給我們帶來了學(xué)習(xí)的便利。我將充分利用這次學(xué)習(xí)機會，在提高自己的理論素養(yǎng)和教學(xué)水平的同時，更好地將遠程教育應(yīng)用到我們的教育教學(xué)活動中。

在以后的工作中，我會從實際出發(fā)，把個人培訓(xùn)作為職業(yè)成長的必經(jīng)之路，努力從實踐的迷茫入手，在培訓(xùn)思路的指導(dǎo)下，激發(fā)積極性孩子們，努力提高課堂效率。

總之，聽了教育工作者的精彩講座，收獲了很多平時得不到的信息和經(jīng)驗；

及時的視頻教學(xué)讓我們深刻感受到課堂教學(xué)的藝術(shù)，讓原本枯燥的學(xué)習(xí)和抽象的內(nèi)容生動易懂，提高了學(xué)習(xí)效率，拓展了自主學(xué)習(xí)的空間。改進和增強。同時，通過與同事的討論、交流、思想碰撞，我們發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)過程中的一些不足，找到了很多解決問題的辦法。

知識就是力量。感謝xx這個平臺，給了我學(xué)習(xí)的機會，收獲了很多重要的知識。我會繼續(xù)努力的！真誠的感謝！

師德師風(fēng)心得體會幼兒園 篇4

好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。為人師，不僅要對學(xué)生負責(zé)，也要對社會負責(zé)、對科學(xué)負責(zé)。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標準來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

通過學(xué)習(xí)《報告》，我體會到師風(fēng)師德建設(shè)是教育行風(fēng)建設(shè)的一項重要內(nèi)容，它直接關(guān)系到教育質(zhì)量的優(yōu)劣和學(xué)生能否成為全面發(fā)展的一代新人，我們著重做好以下幾件工作：

(一)加強教師隊伍建設(shè)，突出師風(fēng)師德教育。

首先，把加強學(xué)習(xí)，加強教育，提高認識作為師德建設(shè)的政治基礎(chǔ)。建立“心靈對話”的師德之星評比制度(即 “師德之星” 評比)。大力宣揚教育崗位成績突出、師德高尚的先進典型。形成正面的輿論導(dǎo)向和師德建設(shè)良好的氛圍，從而使師德教育不但在教育者(教師)，也在監(jiān)督者(社會)頭腦中扎根，保證師德建設(shè)健康進行。其次是抓制度建設(shè)。尤其是師德效能制度建設(shè)。要求從各自實際出發(fā)，通過教代會，經(jīng)過充分民主醞釀，制定師德規(guī)范的實施意見，對“尊重學(xué)生家長，不收禮，不吃請，不叫家長辦私事……”等大制度上沒有的瑣事，明確予以規(guī)定，以“教師公開承諾”，“師德公約”形式向社會公布。并且明確這些規(guī)定是當(dāng)一個普通教師的最低標準，是起碼的職業(yè)道德要求。在此基礎(chǔ)上，建立教師“服務(wù)學(xué)生，服務(wù)家長，服務(wù)社會”的要求更高的師德效能制度。再次是建立必要的“培訓(xùn)機制”、獎懲機制和監(jiān)督機制。

(二)規(guī)范管理，狠剎亂收費。

1、建章立制，使收費管理工作法制化、規(guī)范化。

為進一步加強對學(xué)校收費的管理，加大收費整改工作力度，建立健全政務(wù)公開和校務(wù)公開制度，加強外部監(jiān)督和內(nèi)部制約，強調(diào)收費工作先公開后收費，切實增加收費工作的透明度并接受社會和家長的監(jiān)督。一是繼續(xù)堅持統(tǒng)收統(tǒng)支原則，實行預(yù)算外資金收支兩條線管理，健全財務(wù)和收費管理制度，嚴肅財經(jīng)紀律。二是加強業(yè)務(wù)指導(dǎo)，不斷提高財務(wù)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。三是貫徹落實《中小學(xué)校財務(wù)制度》、《羅浮中學(xué)財務(wù)管理制度》等，健全內(nèi)部管理制度。四是加強內(nèi)部審計工作，由校長室工會具體負責(zé)組織審計小組對學(xué)校的財務(wù)收支活動進行審計，認真自查自糾。

2、落實責(zé)任，加大查處違紀力度。

首先要建立健全收費管理責(zé)任制，校長為學(xué)校財務(wù)管理工作的第一責(zé)任人，對學(xué)校財務(wù)管理工作負全責(zé)。同時落實誰出問題，追究誰的責(zé)任。第二，進一步健全校務(wù)公開制度，把學(xué)校一切收費列入校務(wù)公開的一項主要內(nèi)容，推進財務(wù)工作民主管理。第三，加強群眾來訪和信訪件的查處力度，發(fā)現(xiàn)違規(guī)收費行為，一經(jīng)查實，切實按規(guī)定從嚴查處。第四，要對每學(xué)期的收費情況進行“回頭看”，認真開展自查自糾，把違規(guī)收費行為消滅在萌芽之中。

3、標本兼治，防止反彈。

(1)加強學(xué)校代辦項目管理工作。為減少學(xué)校不必要開支，杜絕多頭征訂教學(xué)用書，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)和學(xué)生家長經(jīng)濟負擔(dān)，凡擅自征訂者，其征訂收費視為亂收費。

(2)建立扶貧助學(xué)制度，樹立良好形象，淡化社會熱點。校扶貧助學(xué)專項經(jīng)費主要用于扶持校特困戶子女入學(xué)教育。學(xué)校對確有經(jīng)濟困難的學(xué)生雜費等實行“減、免”等辦法支持入學(xué)，為促進扶持助學(xué)活動的深入開展，在上學(xué)期扶貧助學(xué)(120人次，12余萬元)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期又出資16.4萬元對166位同學(xué)扶助上學(xué)。扶貧助學(xué)活動的深入開展，對治理亂收費，淡化社會熱點，樹立學(xué)校的良好形象，起到了積極的作用。

(三)今后的工作思路

1、認真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會 “三個代表”重要思想和周校長的《報告》，并以此為指導(dǎo)，加強師德師風(fēng)建設(shè)，端正自己的思想政治態(tài)度，提高業(yè)務(wù)能力，弘揚正氣，進一步樹立教育新形象，努力當(dāng)好“三個代表”。

2、建章立制，強化措施，進一步端正工作作風(fēng)。⑴加強后勤組效能建設(shè)，嚴格考勤制度，提高服務(wù)意識，狠抓責(zé)任的落實。⑵反腐昌廉，依法按章辦事，不權(quán)為私用，鋪張浪費。做到不卡拿，不索要，不公費上“三廳”。⑶整頓財務(wù)管理制度，堅持財務(wù)收支兩條線管理。全面落實公務(wù)接待標準，建立健全專控物品購置審批和使用管理制度。

2、落實責(zé)任，加強管理，推進學(xué)校師風(fēng)師德建設(shè)。

⑴認真貫徹落實中央《關(guān)于教育問題的談話》精神，切實抓好“減負”工作，全面推進學(xué)校的素質(zhì)教育。

⑵嚴格執(zhí)行中小學(xué)收費標準制度，堅決杜絕“小金庫”及亂收費、亂攤派和“亂搭車”等不良現(xiàn)象。

⑶繼續(xù)全面推行校務(wù)公開制度，凡事關(guān)廉政、事關(guān)教職工和學(xué)生切身利益的事項，能夠公開而且可以公開的校務(wù)活動，堅決實行公開辦事制度，接受群眾和社會的監(jiān)督。

⑷嚴肅紀律，嚴格執(zhí)法。建立健全各項責(zé)任制，加大考核檢查力度，努力為“羅中”教育的振興創(chuàng)造一個良好的輿論氛圍和社會環(huán)境。

師德師風(fēng)心得體會幼兒園 篇5

幼兒園師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會

作為一名幼兒園教師，我們需要具有高尚的師德師風(fēng)。我們的崗位不僅僅是教授兒童基本的知識和技能，同時也是承擔(dān)著灌輸正能量、培養(yǎng)各方面素質(zhì)的職責(zé)。我們的師德是影響著一個園所的形象和聲譽的重要組成部分。因此，我們需要深入學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，不斷提升自身素質(zhì)，做到向上向善，充分發(fā)揮自己的教育工作者形象和影響力。

首先，作為一名幼兒園教師，我們應(yīng)該具有良好的職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德是教育事業(yè)的基石。在這項工作中，我們應(yīng)該樹立一個為人師表的榜樣形象。仔細對待每一天的工作，點滴之中體現(xiàn)出我們的教育理念和職業(yè)價值觀。我們應(yīng)該衷心愛護學(xué)生，傳遞正真的愛的教育力量，讓每個孩子能夠健康快樂地成長。

其次，作為一名幼兒園教師，我們還應(yīng)該具有高尚的師風(fēng)。師風(fēng)就是教育者在教育活動中表現(xiàn)出來的精神情操和儀表舉止。在幼兒園教育活動中，我們應(yīng)該做到守時、守規(guī)、守紀律，言行得體、端莊大方，有責(zé)任心、有親和力、有自信心、有敬業(yè)精神，這樣才能夠贏得學(xué)生和家長的尊重和信任。

再者，作為一名幼兒園教師，我們應(yīng)該具有優(yōu)秀的師范功底。教師除了應(yīng)該掌握專業(yè)知識以外，還應(yīng)該會運用教育科技手段，提高自身授課表現(xiàn)，用先進的思路和方法，提高教育教學(xué)的效果。

此外，我們還應(yīng)該不斷加強自我修養(yǎng)，提高自身的綜合素質(zhì)，為提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)、創(chuàng)設(shè)和諧、穩(wěn)定、安全的園所環(huán)境，為孩子的成長保駕護航。這不僅包括教師的日常行為，更涉及到教育教學(xué)中的實踐活動和教育思想。

最后，我們應(yīng)該時刻挑戰(zhàn)自我，不斷追求進步。通過進一步學(xué)習(xí)科學(xué)知識，增強思考能力，使自己的知識更充實，更豐富，以更嚴密、更深入的分析思考來指導(dǎo)教育實踐活動。

總之，在幼兒園師德師風(fēng)方面，我們應(yīng)該保持一個敏感的心態(tài)，樹立一個積極向上的態(tài)度，主動尋求教育改革的重心，不斷提高和完善自己，為教育事業(yè)的發(fā)展不斷做出貢獻。通過精神文化和自律自強精神，樹立自己與他人共同追求教育事業(yè)發(fā)展的信心和輸出機制，為我們自己的價值和幼兒園教育事業(yè)的發(fā)展和繁榮做出應(yīng)有的努力和貢獻。

師德師風(fēng)心得體會幼兒園 篇6

作為一名幼兒園老師，首先要淡泊名利，專心工作，愛學(xué)生，在與人交往中少名利，在教書育人上多做慈善；

創(chuàng)新教學(xué)，以人為本，因材施教，同時不斷加強學(xué)習(xí)，與時俱進，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法，更新教育理念，掌握先進的教學(xué)技術(shù)和手段。通過這次師德師范教育幼兒園組織，我可以簡單談?wù)勔韵陆?jīng)驗：

要關(guān)愛每一個孩子。首先，關(guān)心他們的生活。這是幼兒教育與其他教育的特殊區(qū)別。觀點。尤其是個別孩子身體不適時，更要體貼，照顧好；

第二，熟悉孩子的基本信息，如家庭成員、孩子的性格、氣質(zhì)、生活環(huán)境等，以便在教育的同時，根據(jù)每個孩子的不同特點，找到相應(yīng)的方法，適合每個人，充分挖掘自己的內(nèi)在潛力；第三，平等對待每一個孩子，無論多么頑皮，依然安靜，無論是男孩還是女孩，無論他們的家庭背景和經(jīng)濟條件，都一視同仁，讓孩子覺得他們有同樣的機會在老師面前得到肯定。

在教育過程中，要多方面開發(fā)孩子的智力，要根據(jù)孩子的具體情況具體化教學(xué)。我認為新時代師德師風(fēng)應(yīng)該與傳統(tǒng)標準相結(jié)合。我們對幼兒園教師的選拔標準是：平易近人、嚴以待人、公平待人。嚴不嚴酷，老師們也情有獨鐘，但不能把孩子當(dāng)成發(fā)泄的對象。這不是教育孩子。我認為傳統(tǒng)的師德師風(fēng)應(yīng)該和新時代的師德師風(fēng)一樣，但現(xiàn)在的不同在于師生關(guān)系的變化。過去，孩子對老師是絕對聽話的，但現(xiàn)在老師要尊重幼兒。這是一個改進。

在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身知識，努力提高自身能力和專業(yè)水平，嚴格貫徹師德師風(fēng)，具有高度的敬業(yè)精神、責(zé)任心和奉獻精神工作。堅持“一切為了孩子，一切為了孩子”，樹立正確的人才觀，重視每個學(xué)生綜合素質(zhì)和良好人格的培養(yǎng)，不以知識多寡作為衡量孩子的唯一標準，建立與人平等每個孩子。和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)愛每個孩子，尊重每個孩子的個性，努力發(fā)現(xiàn)和發(fā)展每個孩子潛在的優(yōu)秀品質(zhì)，堅持不體罰、變相體罰學(xué)生。

個人認為，師德師風(fēng)的內(nèi)容自古就是“教書育人，為師”。但是，隨著時代的發(fā)展，要為師德師風(fēng)注入新的內(nèi)涵，為新時代師風(fēng)師風(fēng)注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能只著眼于孩子的現(xiàn)在，但應(yīng)該像《綱要》中所提倡的那樣，“為每一個受過教育的人，為生存、做人、做事、終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；換言之，為他們的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在他們的一生中發(fā)展”。

塑造師德風(fēng)范，潛心實踐。 “給學(xué)生一杯水，老師自己也應(yīng)該有一桶水?！边@種說法非常合理。在幼兒教育中，我覺得在孩子們的眼中，老師是一個完美的人物，也是最值得信賴的人。你的投球和一舉一動都會潛移默化地影響孩子。孩子們看到了老師的無私奉獻。孜孜追求精神，看社會形象，教師的師德不僅是知識問題，更是塑造好教師形象的問題。因此，除了深刻認識師德的重要性外，關(guān)鍵是如何提高師德。

通過這次師德師風(fēng)的深入學(xué)習(xí)，我將在今后的工作中進一步認真學(xué)習(xí)貫徹綱要精神，遵循幼兒教育的心理規(guī)律和幼兒身心特點智力開發(fā)，努力做好教育工作。 .

師德師風(fēng)心得體會幼兒園 篇7

幼兒園教師是教育事業(yè)中的重要角色，他們肩負著培養(yǎng)幼兒品德素養(yǎng)、語言能力、社交技能和自理能力等任務(wù)。而作為幼兒園教師更需要具備良好的師德師風(fēng)，為幼兒樹立良好的榜樣，引導(dǎo)他們健康、快樂地成長。在我多年從事幼兒園教師工作的經(jīng)歷中，我深切體會到師德師風(fēng)對教師自身、幼兒和整個幼兒園的重要性。

首先，作為一名幼兒園教師，師德師風(fēng)對教師自身的塑造和提升至關(guān)重要。師德是教師職業(yè)道德的體現(xiàn)，師風(fēng)則是教師言行舉止的外在表現(xiàn)。一個有良好師德師風(fēng)的教師不僅會嚴格要求自己，為人誠實守信、言行一致，還會注重自己的形象和修養(yǎng)。我意識到，只有做到自身師德師風(fēng)的良好塑造，才能更好地影響和激勵孩子們，為他們樹立良好的榜樣。

其次，師德師風(fēng)對幼兒的影響是深遠而直接的。幼兒時期正是他們性格塑造的關(guān)鍵時期，良好的師德師風(fēng)對他們的成長至關(guān)重要。作為一名幼兒園教師，我不僅要在言傳身教上，嚴格要求自己，更要注重與幼兒的真實溝通。我深知身為他們的第一位老師，我的每一個行為都會影響到他們，因此我努力樹立積極向上、關(guān)愛幼兒、尊重個體差異的師德師風(fēng)，與幼兒保持密切的互動，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價值觀。

最后，一個幼兒園的整體氛圍和聲譽也依賴于教師的師德師風(fēng)。幼兒園是孩子們的第二個家，每一位家長都希望自己的孩子在這里得到良好的教育和關(guān)懷。而幼兒園教師的師德師風(fēng)直接影響著家長們對幼兒園的評價和信任。作為一名教師，我時刻保持良好的師德師風(fēng)，用行動去證明自己的專業(yè)能力和責(zé)任感，提高家長對幼兒園的滿意度和信任度，進而進一步提升整個幼兒園的聲譽和影響力。

綜上所述，作為一名幼兒園教師，良好的師德師風(fēng)是我職業(yè)發(fā)展道路上必不可少的一部分。我通過不斷學(xué)習(xí)和自我反省，努力提升自己的師德師風(fēng)，以成為學(xué)生們的榜樣和引領(lǐng)者。我相信，只有具備良好師德師風(fēng)的教師，才能夠在教育事業(yè)中做出真正的貢獻，為幼兒的健康成長搭建堅實的基石。對于幼兒園教師而言，師德師風(fēng)不僅僅是一種態(tài)度，更是一種責(zé)任和義務(wù)。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的師德師風(fēng)，為幼兒園教育事業(yè)做出更大的貢獻。

師德師風(fēng)心得體會幼兒園 篇8

下面是范文網(wǎng)小編整理的幼兒園師德師風(fēng)心得體會5篇 關(guān)于幼兒師德師風(fēng)的心得體會，以供借鑒。

師德師風(fēng)對一個教師來說特別的重要，因為，教師是孩子行動的標桿，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。下面是小編收集推薦的幼兒園師德師風(fēng)心得體會，歡迎閱讀參考。

幼兒園師德師風(fēng)心得體會篇一

在幼兒教師的師德規(guī)范里我學(xué)到了幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)：熱愛孩子并尊重孩子。一個幼兒教師只有熱愛幼兒，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育孩子；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表；廉潔從教。

師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。我認為既然我選擇了幼兒教師這個職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)熱愛自己的事業(yè)。竭盡所能，把這事業(yè)當(dāng)成世界上最光輝的事業(yè)，使之理想化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻自己的一份力量。

"愛生如愛子"是師德的其中一個重要體現(xiàn)。從師德規(guī)范中我深深的了解：只有熱愛幼兒，尊重幼兒，才能真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行。深入到孩子中去，關(guān)注他們的舉動，觀察他們的言行，了解他們的心理動態(tài)，才能更好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們中樹立了威信。我們每個個老師都希望讓每個孩子好起來，成為社會上有用的人才。我們教師辛勤勞動，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍而勝于藍。熱愛孩子就意味著尊重，要讓每個孩子都能抬起頭來走路，要認真考慮自己對孩子的每一個意見，每一個做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人得自尊心。我覺得熱愛幼兒要面向全體，尤其是個別特殊幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而深沉的！讓愛的暖流也能流進他們的心田，讓他們也感受到生活也有陽光。

總之，我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實踐能力，全心全意為幼兒服務(wù)，深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中自覺遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，做一名合格的幼兒教師。

幼兒園師德師風(fēng)心得體會 篇二

我們幼兒教師肩負著新世紀人才的奠基任務(wù)，每一位幼兒教師對幼兒一生的發(fā)展都起著深遠的影響。

一、愛幼兒，先熱愛教育事業(yè)

選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了孩子”。

二、愛幼兒，要尊重和呵護他們

每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛護。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒。重視對每個孩子的全面素質(zhì)和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，與每一個幼兒建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心、呵護、尊重每一個幼兒。

三、愛幼兒，努力做幼兒的支持者、合作者、引導(dǎo)者

以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲。把握時機做幼兒的引導(dǎo)者。關(guān)注幼兒在游戲活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)。作為只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能帶好幼兒。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。

四、愛幼兒，以身作則影響幼兒

教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻做出好的榜樣，凡要求幼兒做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。同時，正確處理自己與家長的關(guān)系，在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法、措施。

這是我學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)的一些總結(jié)，我自己要從以上各方面努力，堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)。

幼兒園師德師風(fēng)心得體會篇三

在幼兒教師的師德規(guī)范里我學(xué)到了幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)：熱愛孩子并尊重孩子。一個幼兒教師只有熱愛幼兒，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育孩子;才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表;廉潔從教。

師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。 我認為既然我選擇了幼兒教師這個職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)熱愛自己的事業(yè)。竭盡所能，把這事業(yè)當(dāng)成世界上最光輝的事業(yè)，使之理想化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻自己的一份力量。

"愛生如愛子"是師德的其中一個重要體現(xiàn)。從師德規(guī)范中我深深的了解：只有熱愛幼兒,尊重幼兒，才能真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行。深入到孩子中去，關(guān)注他們的舉動，觀察他們的言行，了解他們的心理動態(tài)，才能更好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們中樹立了威信。我們每個個老師都希望讓每個孩子好起來，成為社會上有用的人才。我們教師辛勤勞動，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍而勝于藍。熱愛孩子就意味著尊重，要讓每個孩子都能抬起頭來走路，要認真考慮自己對孩子的每一個意見，每一個做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落--人得自尊心。我覺得熱愛幼兒要面向全體，尤其是個別特殊幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而深沉的!讓愛的暖流也能流進他們的心田，讓他們也感受到生活也有陽光。

總之，我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實踐能力，全心全意為幼兒服務(wù)，深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中自覺遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，做一名合格的幼兒教師。

幼兒園師德師風(fēng)心得體會? 篇四

教師是以人育人的事業(yè)，直接擔(dān)負著培養(yǎng)下一代健康快樂成長的歷史重任。其中師德是最主要的。師德，即教師的職業(yè)道德，是教師和一切教育工作及活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。

一、愛崗敬業(yè)

首先，要忠誠于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，認真完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項工作。要對幼兒教育盡心盡力。積極進取，努力創(chuàng)新。認真設(shè)計每一節(jié)課，讓孩子在每節(jié)課中都能學(xué)到知識，在工作中嚴于律己，加強自身的學(xué)習(xí)，不斷地更新知識，認識自身的不足，虛心學(xué)習(xí)，不斷進取。努力提高自己的文化知識，工作能力等的培養(yǎng)。只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。

二、尊重每一個孩子

每個幼兒都渴望得到老師的愛和尊重，要與幼兒平等相待，不能把幼兒當(dāng)下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒，把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會尊重和喜歡老師。愛生是教師必須具備的美德，教師一個關(guān)注的眼神，一句親切的話語，一個手勢都能給幼兒帶來安慰和鼓舞。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，少一點批評，多一點鼓勵。老師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子，以真誠的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個孩子，做到一視同仁，不帶任何偏見。應(yīng)用欣賞的眼光去善待每位孩子，在他們的心田中播種“自信與自尊”、善良與寬厚“的種子，讓他們在獲得知識的同時享受美好快樂的童年。

三、努力進取

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認真。老師要正確的面對自己的工作責(zé)任心，提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷地學(xué)習(xí)，充實自己，積極探索，不斷開辟新的教法。

四、以身作則

教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒都喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為孩子做好榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。

行動實踐遠勝于說教。師德不是簡單的說教，師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要每位教師自身的修養(yǎng)。我深深的體會到，教師必須具備良好的職業(yè)道德，讓我們加強師德修養(yǎng)，“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格，照亮他們的人生道路。

幼兒園師德師風(fēng)心得體會? 篇五

非常榮幸的參加這次暑假學(xué)習(xí)培訓(xùn)，聽取了各位的園長講座以及經(jīng)驗豐富老師的示范課。通過這次的培訓(xùn)使我在教學(xué)教育工作認識從模糊到清晰，從茫然到豁達，不光是教學(xué)業(yè)務(wù)上面學(xué)到很多，更多的是在教師的道德素質(zhì)以及生活態(tài)度和清楚自己的人生規(guī)劃。

在這個只是迅速更新的時代里，作為教師面對的是祖國的未來和希望，只有不斷的學(xué)習(xí)和提高完善自己才能更好的履行教育的圣神職責(zé)。作為教師不光學(xué)習(xí)自身專業(yè)知識外，同事還要學(xué)會做事人際交往。我們要做如何與家長溝通。如何善于觀察，思考，研究。做好和家長、學(xué)生、同事關(guān)系，相對的來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。

做到讓學(xué)生喜歡你，喜歡上你的課，進而喜歡聽你的指導(dǎo)。這是需要不斷的提升個人魅力，在平時積累經(jīng)驗中獲得平和優(yōu)雅的心境。在和幼兒相處中要獲得幼兒的信賴。多讀書，提升自己，要再教學(xué)業(yè)務(wù)提高需要在工作不斷的反思自己。在教師這一行沒有最好的，只有更好了。在不斷的反思與積累中獲得自己的經(jīng)驗與方法。這就做為一個好的老師的標準。

在教育一行最重要的就愛心，有愛才有教育。良好的師德師風(fēng)事教育的前提和保證。教育是需要公平的，教育是需要高質(zhì)量的。

總之在次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，體現(xiàn)了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對我們老師的關(guān)心，也體現(xiàn)了幼兒園對教學(xué)工作的不斷改進和完善。大大的激勵老師的工作熱情，我也相信老師們從這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了許多的寶貴的經(jīng)驗，我也不例外，我會更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗豐富的老師不斷學(xué)習(xí)

幼兒園師德師風(fēng)心得體會

師德師風(fēng)心得體會幼兒園 篇9

一、師德是教師的精神家園

幼兒園教師作為培養(yǎng)未來的棟梁之材的重要角色，師德和師風(fēng)顯得尤為重要。在幼兒園教育中，師德是教師道德水平和職業(yè)道德規(guī)范的表現(xiàn)，是教育工作者做人和做教育的基本準則，具有極其重要的作用。

作為幼兒園教師，我深知師德對于幼兒園工作的重要性。教師的師德水平就是其內(nèi)在的修養(yǎng)和道德品質(zhì)的體現(xiàn)。在我們的工作中，通過關(guān)愛幼兒、正確引導(dǎo)幼兒發(fā)展、尊敬幼兒人格和遵守職業(yè)道德等方面，不斷提高自身的師德。只有用優(yōu)秀的素質(zhì)和高尚的品格去贏得幼兒與家長的信任和尊重，才能更好地開展幼教工作。

二、師德是幼兒園教育的靈魂

幼兒園教育是在教師的影響下展開的，教師是幼兒園教育的主角。師德不僅是一種情感，也是一種行動。一位優(yōu)秀教師的師德，不僅是在課堂上說得好聽，更應(yīng)該體現(xiàn)在每個角落和每個細節(jié)上。

我記得一次在操場上看到一位老師和一個學(xué)生在爭吵，后來發(fā)現(xiàn)是學(xué)生扔掉了老師的文章，被老師發(fā)現(xiàn)并大聲責(zé)罵。這樣做不僅讓孩子感到驚恐，也會導(dǎo)致孩子的心理受創(chuàng)。我想，如果老師遇到這種情況，應(yīng)該用溫和的語氣把孩子的錯誤指出來，引導(dǎo)孩子明白自己的錯誤，而不是直接譴責(zé)孩子。這樣，孩子才能感受到老師的溫暖與關(guān)愛。

三、師風(fēng)傳承與建設(shè)是幼兒園發(fā)展的基礎(chǔ)

師風(fēng)不僅體現(xiàn)在師德，還體現(xiàn)在教育教學(xué)過程中的態(tài)度、方法、風(fēng)格、作風(fēng)等方面。優(yōu)秀的師風(fēng)是幼兒園教育傳承和發(fā)展的保障。幼兒園教師應(yīng)該以身作則，發(fā)揮自己的榜樣力量，引領(lǐng)幼兒健康成長。

在我教育教學(xué)過程中，我非常強調(diào)自己的師風(fēng)建設(shè)。我把課堂視為我的舞臺，在上課時展現(xiàn)自己優(yōu)秀的師風(fēng)。我注重從工作中總結(jié)經(jīng)驗，加強業(yè)務(wù)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提升。通過教育教學(xué)實踐，我不斷完善自己的思想和行為，為孩子們樹立榜樣。

四、堅守師德、弘揚師風(fēng)是幼兒園教育發(fā)展的基石

只有我們在平凡的工作中不斷堅守著師德，發(fā)揚著嶄新的師風(fēng)，才能不斷提高幼兒園教育的質(zhì)量，推動幼兒教育事業(yè)的不斷發(fā)展。在這個過程中，我們需要深刻認識師德師風(fēng)的重要性，以此為基礎(chǔ)，成為可以信賴、值得尊重的教師，為幼兒教育事業(yè)健康穩(wěn)定地發(fā)展貢獻力量。

師德師風(fēng)心得體會幼兒園 篇10

幼兒園師德師風(fēng)心得體會

近日，幼兒園接到上級通知，要在全校范圍內(nèi)開展師德師風(fēng)建設(shè)。并寫下約兩千字得筆記。自己教書這么久了，一直本著教書育人的目的。

一直沒有覺得自己的師風(fēng)師德有什么問題，可是現(xiàn)在要我們寫師風(fēng)師德建設(shè)的心得體會。我們需要做更多的批評和自我批評。還真的是難倒了我。

倒不是自己的師風(fēng)師德沒有一點問題，也不是自己的師風(fēng)師德高尚到?jīng)]有批評和自我反省的境界，荀子還說,“君子博學(xué)而日參省乎己,則知其明而不過矣”。況吾輩能稱得上君子則幾人?？墒俏矣X得教師的師德師風(fēng)建設(shè)，更重要的是從上抓起，而不是從下面來抓。

一個學(xué)校跟校長。一個縣與教育局的領(lǐng)導(dǎo)有很大關(guān)系。能不能做好，要看領(lǐng)導(dǎo)。不是靠領(lǐng)導(dǎo)在上面張張嘴，說出一通話來就能把教師隊伍的師風(fēng)師德搞上去的。

而是要領(lǐng)導(dǎo)能深入實際，以身作則，那么上行下效，我想很快就會把教育的面貌煥然一新。

但我們現(xiàn)在的情況與許多事情相反。責(zé)任被推卸了。很少有人能主動承擔(dān)責(zé)任，更不用說領(lǐng)導(dǎo)了。那個領(lǐng)導(dǎo)能做到勇于承擔(dān)責(zé)任。我們下屬們是不會做不到的。

說起師風(fēng)師德，俗話說，“學(xué)高為師，身正為范“說真的，一個教師應(yīng)該努力提高自己的學(xué)業(yè)水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)、和思想道德品質(zhì)，這是一個教師必備的素質(zhì)。我認為每個老師都應(yīng)該有這樣的能力。廣大的教師的師風(fēng)師德沒有任何問題。

問題是，我們的領(lǐng)導(dǎo)能否有一個好的教學(xué)風(fēng)格，成為教師的榜樣。我這里不是針對一個學(xué)校，還是一個單位，還是某個領(lǐng)導(dǎo)，而是耳聞目睹這些年來的現(xiàn)象而有所感，這是目前我們社會上普遍存在的情況。中國共產(chǎn)黨之所以能成功，有一個最簡單的例子，一個外國的記者能達采訪國民黨和共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的部隊后說，他明白為什么共產(chǎn)黨能取得勝利的原因了，那不是在每次戰(zhàn)斗的時候，共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)總是沖在前面說，“兄弟們，跟我來。

”帶頭沖向敵人。而國民黨的軍官們則在戰(zhàn)斗時會說，“兄弟們，給我上“指揮別人上前。想想我們現(xiàn)在有的東西。我們的統(tǒng)治者是像當(dāng)時的共產(chǎn)黨，還是像當(dāng)時的國民黨。

而現(xiàn)在的許多的事情不是這樣么，在一個學(xué)校，還是一個單位，如何有什么好處的話，不是想著誰應(yīng)該得到，而是哪個有機會就乘機近水樓臺先得月。比如評優(yōu)，比如在工作安排上。那個不是揀輕怕重的，在工作中，又有那幾個領(lǐng)導(dǎo)能勇挑重擔(dān)呢，對于很多事情又能做到大公無私、問心無愧呢，有這樣的領(lǐng)導(dǎo)的話，屬下的人，有怎么會有人不聽話，會有做不好的事情呢。

我還真是瞧不起一些領(lǐng)導(dǎo)，他們的道德本身就有問題，為什么不先從自己身上找一找還有那些問題呢，然后再來教育別人，我想收到的效果肯定比這好得多，很多的事情，只是跟風(fēng)，一陣風(fēng)過后，什么都沒有了，什么都不講了。如果這樣下去，再亂的建筑也做不好。

我敢說，教師隊伍中，大部分的人是好的，而在教師隊伍中的領(lǐng)導(dǎo)階層，我想有幾個能問心無愧的這樣說，也許他們也會問心無愧，為什么，人家都是這么做的，也就是中國官場的所謂的“潛規(guī)則”吧，中國有句老話，“人人莫做官、做官都一般”階級的不同，人就會變的。這也是實實，至少是一般規(guī)律。

也許有人會覺得我有點憤世嫉俗，有點不平衡。其實我覺得自己的心理還是很健康的，我只是清楚的認識現(xiàn)實而已，說出來，也許看到的只是自己眼中的世界，并不是事情的真假，不過，話還是可以讓人說的，這也是我們這個時代的好處，有同感的可以暢聊。其實，我對這個時代充滿了感激。

幼兒園師德師風(fēng)演講稿

篇一 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家好!

今天我很高興有這個機會和你在一起，向你學(xué)習(xí)。我是陳翠玉，演講的題目是《真誠關(guān)愛每一位幼兒》。

我記得上初中的時候，放學(xué)回家還喜歡和鄰居五六歲的孩子玩牛皮。就這樣，我懷著一個跳出牛皮的夢想，我考上了職業(yè)學(xué)院的幼兒園班。

臨近畢業(yè)了，我在海濱幼兒園實習(xí)，有時為了第二天能上好課，帶好一天的活動，前一天晚上要“開夜車”準備教具、備教案，。眼皮打架了，頭也痛了，還要反復(fù)檢查教案、教具是否都準備好，天天如此，天天給自己加油鼓勁：我絕不能上一堂失敗的課。

當(dāng)我看到孩子們臉上的微笑，當(dāng)我的實習(xí)成績得到指導(dǎo)老師的充分肯定時，我感到一種從未有過的喜悅和自豪：我可以當(dāng)老師了!

我記得在幼兒園工作的第一天，我看到一群無辜的孩子和好奇的面孔。我有點不知所措。幸運的是，我遇到了黃老師，我的班主任。正是她，給了我?guī)椭凸膭?，讓我學(xué)到了許多道理，知道了什么是愛，什么是責(zé)任心。

“愛孩子，真誠對待每一個孩子”這是教師最基本的職業(yè)素質(zhì)，能否真誠對待每一個幼兒，并不是件簡單容易的事。一些孩子聰明，漂亮，干凈，在老師中很受歡迎。 有些孩子調(diào)皮不整潔，在老師中不受歡迎。

從教半年，讓我知道什么是真正的幼兒園老師。作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”

百年大計教育為本，教育大計教師為本，教師大計則師德為本。幼兒教師不僅要有知識素質(zhì)和能力素質(zhì)，還要有良好的道德修養(yǎng)。作為一名幼兒園教師，一名合格的幼兒園教師首先應(yīng)該具備什么？

可能有人會說：是扎實的基本功，但我覺得更應(yīng)該具備的是強烈的責(zé)任心和對幼兒的“愛”，沒有強烈的責(zé)任心和“愛”，一切都無從做起。

因為我是一名幼兒園教師，我要對我的孩子負責(zé)。我會平等真誠地欣賞和對待身邊的每一個孩子。我們應(yīng)用“愛滿人間”的胸懷去關(guān)愛一切，對幼兒就像對待自己的孩子，像對待鮮花上的露珠一般呵護他們，像對待自己的杰作一般欣賞他們，像對待自己的錯誤一般寬容他們。

仁愛無私，讓每個孩子在真誠的關(guān)懷中健康成長！

讓我們用慈愛呵護純真、用智慧孕育成長、用真誠開啟心靈、用希冀放飛理想，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽!

謝謝大家!

親愛的家長、老師和朋友們

大家好!每當(dāng)提到“幼兒教師”這個稱呼，有人不以為然，淡淡一笑，認為幼兒教師就是帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，學(xué)習(xí)一些簡單的知識。有的人贊不絕口，豎起大拇指，認為幼兒教師很關(guān)心孩子，對工作很負責(zé)。

其實，幼兒教育是一項普通的、平凡的、偉大的工作，有一定的困難和挑戰(zhàn)。做得好真的不容易。

作為幼兒園教師，首先要熱愛學(xué)前教育事業(yè)和兒童事業(yè)。教師要服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，以積極的態(tài)度投入工作。對待工作有滿腔的熱情，來實現(xiàn)幼兒教育的目標：

讓每個孩子健康快樂地成長。

我認為幼兒園教師的工作就是實施關(guān)愛教育。教師在工作中除了教書教人之外，還要關(guān)心、愛護幼兒。讓孩子們的身體、心靈和精神都能茁壯成長。

自從踏進幼兒園的大門，我就知道當(dāng)一名幼兒園教師并不容易。老師應(yīng)該愛、關(guān)心、尊重和信任每一個孩子。對待每一位孩子無論是活潑的、淘氣的、安靜的、靦腆的都一視同仁，努力做到不偏愛，讓每個家長都放心地把孩子交給老師。

有人曾說過這么一句話“有愛才有教育”。仔細揣摩，確實如此。孩子們能感受到老師的真誠。在日?；顒又?，老師需要時刻關(guān)注孩子們，

找出孩子的優(yōu)點，及**價，樹立孩子的自信心。當(dāng)孩子們接受老師時，他們可以主動接受老師的教育。

作為一名幼兒園教師，我認為教師必須有愛心、細心、耐心、童心和責(zé)任心。對每位寶寶都要關(guān)心、愛護，在工作中也要做到盡忠職守。早晨來園時，熱情地從家長手中接過孩子，讓家長能安心地離開去工作;早操活動后，要督促幼兒多喝開水，對有汗的幼兒及時督促換汗巾;教學(xué)活動中，要因人而宜，因材施教。

對于能力強的幼兒要給予表揚和肯定，對于能力弱的幼兒要進行輔導(dǎo)和鼓勵;戶外活動后，要根據(jù)天氣變化適當(dāng)給孩子添減衣服;如果發(fā)現(xiàn)有缺席的幼兒，老師要及時打**給家長，問候幼兒，并詢問孩子的身體健康狀況;午睡過程中，老師要做好巡查工作，為幼兒蓋好被子，保證每位孩子都是仰著午睡的;幼兒離園時，老師要及時向家長反饋孩子一天在園的表現(xiàn)和發(fā)展情況。

作為一名幼兒園教師，第二，我認為教師應(yīng)該積極主動。因為隨著社會的發(fā)展，人們對幼兒教師的要求、水平和素質(zhì)也越來越高。因此在工作期間，老師需要更加虛心學(xué)習(xí)、實踐，在教育失敗后，能自我反思，吸取教訓(xùn)，慢慢積累、總結(jié)經(jīng)驗，提高教學(xué)技能，使自己不斷進步。

我的演講結(jié)束了，謝謝你的收聽！

師德師風(fēng)心得體會幼兒園 篇11

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會范文一

一個周的師德培訓(xùn)，使我對教師的職責(zé)、師德的內(nèi)涵又加深了一層認識，對教育教學(xué)又有了更深的了解。

從走出大學(xué)校門到現(xiàn)在，一直以為在其位，謀其政把自己的教學(xué)工作搞好就是很好的完成了任務(wù)。通過在市大會堂聽到兩個先進教師的事跡報告會后，我深深體會到：為為一位教師，不僅僅是在課堂上教好書，給學(xué)生講講道理那么簡單，而是要從社會，學(xué)校，班級，甚至每個學(xué)生的實際出發(fā)，讓他們掌握科學(xué)知識、養(yǎng)成健全人格，為國家、為社會培養(yǎng)負責(zé)任，有用的人才。

教師的職責(zé)決定了教師必須具備高尚的師德，什么是師德？師德，是教師工作的精髓， 師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范是其內(nèi)涵。

第一，高尚的師德必須對學(xué)生充滿愛。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。然而熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事，讓學(xué)生體會到教師的愛就更加困難。

記得北師大林崇德教授曾說過，疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！教師對學(xué)生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種真實感情，就會親其師、敬其師，從而信其道，從而達到真正教育的目的。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆，為什么有些學(xué)生不能體會出我對他的愛呢，有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。通過培訓(xùn)我真正的認識到，原來我的感情還是沒有到位，甚至有點急于求成，其實愛貫穿在我平時的一點一滴，一言一行，相信學(xué)生一定會領(lǐng)會到的，就想扎根海島的那位老師，正是她那無私的、不求回報的對學(xué)生的愛，最終得到學(xué)生由衷的尊敬，這些是教育的真諦，是我努力的方向。

第二，作為教師必須對某一學(xué)科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務(wù)、嚴謹?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué)，這也是師德不可或缺的組成部分。

教師在教學(xué)過程中，具備堅實的基礎(chǔ)知識、精深的專業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)水平，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感，進而轉(zhuǎn)化為一種很強的人格力量，去激勵、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年教師，一定要想這些骨干教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準。

第三，高尚的師德就是教師自己必須嚴格以教師以德為本，身正為范要求自己。

在平時工作中，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進課堂、學(xué)生面前不說臟話等等，這些工作中的細節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。

通過這樣的師德培訓(xùn)，我在思想上有了更深的認識和體會，這樣的認識和體會一定會使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。

鄧小平同志說：一個學(xué)校能否為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師。教育的目標是德才并重，以德為主。具體的歸位，就是依靠自己良好的職業(yè)道德去影響每一位學(xué)生。要說何為良好的職業(yè)道德，在我看來，道德的好壞并無嚴格的法律依據(jù)，它隨人們的思想觀念體現(xiàn)于非正式的輿論之中。所謂的明善惡、秉正義、知榮辱等都是人們意象中的代名詞。所以我說，道德立于心、工作成于手。作為一名教師就應(yīng)該現(xiàn)身說法、以身示范，培養(yǎng)自己良好的師德，在師德中體現(xiàn)自我價值，實現(xiàn)良好的教育目的。

學(xué)高為師，身正為范，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動最基本的要求，教師是學(xué)生增長知識和思想進步的導(dǎo)師。教師隊伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實施，直接關(guān)系到青少年的健康成長，直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會和中華民族偉大復(fù)興宏偉目標的實現(xiàn)，直接關(guān)系到祖國的未來。首先，要求教師忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智。在實際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。再則，要求教師熱愛學(xué)生。愛生如愛子是師德的一個重要體現(xiàn)。只有熱愛學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。

在一本書刊上，我看到這樣一則報道：一節(jié)自習(xí)課上，一名教師因輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，故托堂幾分鐘。這時，外面起了雨，某學(xué)生講臺放了一張條：你耽誤了我們放學(xué)時間。教師見后，并無不滿，而是公開向?qū)W生道歉，并把自己的傘、雨衣送給同學(xué)們。教師的素質(zhì)體現(xiàn)在生活中的點滴上，如上述教師無愛生之心，恐怕很難讓學(xué)生敬服、理解，以至于對以后的上課狀態(tài)、心理反應(yīng)和師生溝通都會產(chǎn)生負面影響。其次，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻精神。教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛。之所以說責(zé)任重大，是由于教師肩負著培育下一代接班人的責(zé)任。抽象地說，社會的未來掌握在教師的手中，之所以說艱苦，是由于教師工作條件艱苦，特別是在市場經(jīng)濟條件下，教師的社會地位、物質(zhì)待遇較低，甚至處于相對清貧的地位。在此情況下，教師應(yīng)當(dāng)以社會責(zé)任為己任，無私奉獻，否則，如果以待遇對待工作，那么，就可能在知識傳授、教書育人中，難當(dāng)社會重任。

另外，師德最外在的體現(xiàn)：以身作則、為人師表。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為來教育學(xué)生，這就是為人師表。為人師表在一定角度上看，主要是強調(diào)教師要言行一致。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識自己應(yīng)當(dāng)精通；要求學(xué)生崇尚的行為，自己應(yīng)當(dāng)行之；要求學(xué)生反對的行為，自己應(yīng)當(dāng)堅決杜絕。正所謂其身正，不令而行否則，雖令不從。所以，每一位教師都應(yīng)從自身做起，真正為學(xué)生樹立一個模范的榜樣，推動學(xué)生全面發(fā)展。

上述幾點是每一名教師都應(yīng)該具有的，也是最基本的行為品質(zhì)。有人說：如果一個教師把熱愛教育和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師。反過來說，如果我們只知道教書而不知道育人，那么，只能稱其為教書匠，所謂人類靈魂工程師也是空有其名。由此看來，德是賦予人靈魂的基石。道德的培養(yǎng)和提高，不管是對教師自身還是對學(xué)生都是尤為重要的。教師要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和認知規(guī)律，有的放矢地進行教育工作，做到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行，要通過自己的表率、模范作用去感染每一個學(xué)生，教育每一個學(xué)生。明清之際的思想家孫奇逄曾說過，教人讀書，首先要使受教育者為端人，為正士，在家則家重，在國則國重，所謂添一個喪元氣進士，不如添一個守本分平民。這無疑也提示了我們：教師不僅要向?qū)W生傳授知識，還要教會學(xué)生學(xué)會做人。所以在教學(xué)和生活中，要特別強調(diào)教師不僅要自重、自省、自警、自勵、自強，還要做到以身作則，言行一致。只有這樣才能春風(fēng)化雨，潤物無聲。此外，教師既要善于汲取民族精華并賦予時代精神，還要善于吸收古今中外的先進經(jīng)驗和優(yōu)秀文化，做到古為今用、洋為中用。教育學(xué)生敢于思考，勇于創(chuàng)新，既提高人文素養(yǎng)，又打好科技素質(zhì)基礎(chǔ)。

教師是太陽底下最光輝職業(yè)。試想一下，我們每個人，誰沒有受過恩師的指點？在我們無助的時候，是老師向我們伸出了溫暖的雙手；在我們成功的背后，是老師在為我們默默地耕耘；在我們迷茫的時候，是老師一次又一次的為我們指出前進的方向。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會范文二

國家的興衰，系于教育；教育的興衰，系于教師。 教師是立校之本，而師德師風(fēng)則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學(xué)生，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè)。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個品德高尚的人。教師是學(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率?？鬃诱f得好：其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。

教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢？選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。 教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的教書匠，而應(yīng)是通過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。

師德師風(fēng)不僅是教師個人問題，也是教師群體問題。個人師德師風(fēng)不好，雖然有時會在小范圍里造成一個臭雞蛋毀了一鍋湯的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風(fēng)氣不好，特別是與社會上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時的師德師風(fēng)問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題，這時的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。

師德，即教師的職業(yè)道德；師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要，因為，教師是學(xué)生行動的標桿。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。對于師德師風(fēng)問題，不少教育家及國家的領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述：孔子提出：躬自厚而薄責(zé)于人，以身立教，為人師表xx同志也說過：教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。 綜上所述，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強化責(zé)任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。由此可知，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對學(xué)生施加大的影響。因此，你自己就首先要成為有道德的人。

良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。

我認為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

1、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才 能受到 老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進取。

2、尊重學(xué)生。每一位大學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。

努力進取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。

3、以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。

以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會。我將堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻給學(xué)生，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會范文三

今年，我校開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動。通過學(xué)習(xí)，進一步明確了開展師德師風(fēng)教育活動的重要性。作為一名幼兒教師，要忠誠黨的教育事業(yè)，要有廣博的知識、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風(fēng)。陶行知先生說過：學(xué)高為師，德高為范。說的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴以律己，言行一致，表里如一，成為幼兒的表率。我面對的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣。說得好：其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。

一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我樂觀向上，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。

有一種愛，叫無私，有一種愛，叫關(guān)懷，有一種愛，刻畫著偉大的靈魂，有一種愛，歌詠著崇高的品質(zhì)。那就是教師對學(xué)生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要園丁的呵護和培養(yǎng)。我有一個7歲的女兒，作為母親，我傾注了全部的愛心，關(guān)懷著她的成長，這種情懷是無私的、投入的。每當(dāng)女兒在生活中、學(xué)習(xí)上取得了一些進步，我都會非常高興，這種喜悅之情溢于言表，可以消除一天的勞累。每個孩子都是母親的寶貝，工作中我也如同對自己的女兒那樣對班里所有的孩子。這使我深深體會到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子，這就是你工作的意義。幼兒、快樂、學(xué)習(xí)進步，你就會喜悅，就能感覺到工作的快樂。

良好的師德師風(fēng)的形成，除了在制度約束的基礎(chǔ)上，還需要我提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不好習(xí)慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象。

我認為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

1、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛幼兒教育事業(yè)，要對幼兒教育事業(yè)盡心盡力。選擇了事業(yè)，我對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。認真設(shè)計每一節(jié)課，甚至一個小小的動作。不求最好，但求更好。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而愿意學(xué)習(xí)，不斷進取。

2、尊重每一個幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。要與幼兒平等相待，不能把幼兒當(dāng)下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會尊重老師喜歡老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。

3、努力進取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認真。要提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷的學(xué)習(xí)，積極探索，不斷開辟新的教法。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會范文四

教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡?。換而言之，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者。因此，我時刻以德高為師，身正為范這八個字提醒自己。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。

一、樹立事業(yè)心，增強責(zé)任感熱愛教育事業(yè)。

教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的教書匠，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師。

以情育人，熱愛學(xué)生；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學(xué)生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在嚴和慈上。常言道：嚴師出高徒。又說：嚴是愛，寬是害。對學(xué)生不嚴格要求，嚴格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設(shè)者。自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。所以，對學(xué)生不嚴不行。當(dāng)然，嚴要得法，嚴要有度。慈，就是對學(xué)生要關(guān)心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進步，使學(xué)生全面發(fā)展。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛護學(xué)生、保護學(xué)生。教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。

二、用無限的師愛，開啟每個學(xué)生的心靈。

高爾基說過：誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。無限的師愛，可以開啟每個學(xué)生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生，傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖。

三、用規(guī)范的言行，凈化每個學(xué)生的心靈。

無德無以為師。真正優(yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學(xué)生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學(xué)生真正的負責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠的教育。作為小學(xué)教師的我們，肩負著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。

四、用奉獻的人格，塑造每個學(xué)生的心靈。

沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻。教師是園丁，學(xué)生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應(yīng)該是無私的。

身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

師德師風(fēng)心得體會幼兒園 篇12

說到師德師風(fēng)，相信大家第一時間就會想到這樣的話：做老師，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻……的確，這就是我們?nèi)嗣竦睦蠋?，但我們?yīng)該配得上這個贊。不辜負人們對我們的期望的話。這是我們需要努力的方向，也是我們必須達到的目標。

師德對于一個老師來說尤為重要，因為老師是孩子行為的標桿，他們的言行舉止都潛移默化地影響著孩子。因此，師德的好壞往往影響和決定著學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。

通過對師德師風(fēng)的研究，我可以簡單談?wù)勔韵陆?jīng)驗：

一是嚴于律己，注重言行。做老師，堅持自律，增強自制力，每天都帶著好心情投入工作，笑著迎接孩子。幼兒園工作繁瑣，壓力大，但我冷靜地面對，不計較個人得失，不帶個人情緒工作。可以說，我每天都以平和的心態(tài)、充滿情感的真誠對待每一個孩子。用平常的心態(tài)和愉快的心情做真實的事情。

第二，培養(yǎng)良好的內(nèi)在品質(zhì)。天生麗質(zhì)固然可以給人美感，讓人心情愉悅，但作為老師，更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，所以老師自身的知識和內(nèi)在素質(zhì)就顯得尤為重要。只有不斷更新自己的知識，提高自己的素質(zhì)，不斷提高自己，才能把學(xué)生教好。在教學(xué)中，要有效備課，體現(xiàn)教師教學(xué)智慧，使常規(guī)教學(xué)扎實有效。

第三，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是使教師成為教師的關(guān)鍵。只有精通商業(yè)，才能將科學(xué)文化知識準確地傳授給學(xué)生。如果教師不能準確回答學(xué)生提出的問題，教師在學(xué)生心中的威信就會逐漸喪失，學(xué)生對教師也沒有信心。教師要想提高教學(xué)專業(yè)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)，參與專業(yè)培訓(xùn)。并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。我們要與時俱進，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，積極進取，開拓新的教學(xué)方式，治學(xué)嚴謹，教學(xué)孜孜不倦，精益求精。

三、堅持“一切為了孩子，一切為了孩子”，與每一個孩子建立平等、和諧、和諧、相互尊重的關(guān)系，關(guān)愛每一個孩子，尊重每一個孩子的個性，努力做到發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每個孩子潛在的優(yōu)秀品質(zhì)，妥善處理好老師與孩子家長的關(guān)系。只有我們重視學(xué)生，學(xué)生受到老師的尊重，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)老師所傳授的各種知識。用師父的愛，鑄就崇高的師魂。在教育上，要嚴于愛，嚴于愛。如果我們把學(xué)生當(dāng)作天使，那么我們將生活在天堂。

第四，注重團隊合作。幼兒園的工作需要很多人員的配合才能辦好，這就要求教師要有良好的“團隊精神”。團隊精神，只有四個字。簡單地說，就是溝通、信任、團結(jié)、合作、合作、互助。幼兒園是一個大家庭。只有融入這個大家庭，個人才能進步，體驗工作的樂趣，幼兒園也才能發(fā)展得好。因此，在我們的工作中，要注重與老師的配合，不計較個人得失，在集體榮譽的前提下做好每一項工作。

所以，師德不是簡單的說教，而是一種精神的體現(xiàn)，一種博大精深的知識內(nèi)涵和文化品位！師德需要修養(yǎng)，需要教育，更需要的是每一位老師的修養(yǎng)！在我的人生中，我不需要朝氣蓬勃，只要我繼續(xù)我的師德，通過不斷的自我分析、自我發(fā)展、自我提升、自我超越，讓自己實現(xiàn)我的人生價值！

師德師風(fēng)心得體會幼兒園 篇13

這學(xué)期我?guī)У氖切“辔以谂ν瓿勺约悍止艿谋Ｓぷ饕酝?，還做到保教結(jié)合，以下我談?wù)勥@半年的工作情況：

一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗，做好自己的保教工作。

隨著社會的發(fā)展、家長對幼兒園保育工作的高度重視，因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，才能確保幼兒健康、愉快、安全的生活，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中做到：（1）虛心的向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們在保育方面的長處和經(jīng)驗，借此來不斷提高自己的保育水平。（2）毫無怨言的完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作。

二、手腳勤快、做好衛(wèi)生、消毒工作。

我每天早上來園就把教室的門窗打開通風(fēng)，把毛巾、口杯進行消毒，并把物體表面擦的干干凈凈，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，從而減少病菌的生長，讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長。

三、照顧好幼兒的一日生活。

每天定時提醒寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。寶寶如果進行了戶外活動，我及時給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動前提醒幼兒喝水、上廁所?；顒雍蠼o幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病，我會按時給他們喂藥，注意是否發(fā)燒，對他們多多照顧。寶寶吃飯時，要教育他們飯前洗手、專心吃飯，進餐時不說話，不亂扔，不掉飯的好習(xí)慣。

四、做到保教結(jié)合。

雖然是做保育工作，但我知道要保教結(jié)合

師德師風(fēng)心得體會幼兒園 篇14

今年，xx幼兒園開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動。通過研究，進一步明確了開展師德師風(fēng)教育的重要性。作為一名幼兒園教師，你必須具備廣博的知識、高尚的品德和優(yōu)秀的師范。教師不僅要有廣博的知識，而且要有高尚的品德。良好的師德和高尚的師風(fēng)是良好教育的靈魂。

作為老師，你不能說一套做一套。我與一群五六歲的孩子打交道，我是他們的榜樣。孔子說得好：“身正則不聽命，身不正則不聽命?！睂煹碌囊磺幸蠖际墙⒃诮處熑烁裰系?，因為師德的魅力主要表現(xiàn)在人格特質(zhì)上。我很樂觀，每天把好心情投入到工作中，微笑著迎接孩子們?？粗议L們滿懷信心地將孩子交給我，孩子們在我的帶領(lǐng)下開心玩耍，我覺得這就是我工作的價值和收獲?？梢哉f，我每天都以平和的心態(tài)、充滿情感的真誠對待每一個孩子。消除追逐名利的心理，用平常的心態(tài)和快樂的情緒做真實的事情。

有一種愛叫無私，有一種愛叫關(guān)懷，有一種愛描繪偉大的靈魂，有一種愛唱出高尚的品質(zhì)。那就是老師對學(xué)生的愛，簡稱師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子就像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。愛年幼的孩子，像母親一樣熱情地愛每一個孩子，這就是你工作的好處。當(dāng)孩子健康、快樂、學(xué)習(xí)進步時，你會很開心，也會感受到工作的快樂。好師風(fēng)的構(gòu)成，要求我提高自律意識，自覺改正生活和工作中的不良習(xí)慣，在孩子心中樹立良好的師德師風(fēng)形象。

一定要熱愛幼兒教育事業(yè)，為幼兒教育事業(yè)盡一份力。我選擇了幼兒教育這個職業(yè)。我對自己的選擇無怨無悔，不分名利，我進取創(chuàng)新。精心設(shè)計每一節(jié)課，即使是一個小動作。不求最好，但求更好。只有這樣，孩子才能理解老師的教育，愿意學(xué)習(xí)，不斷進步。

尊重每一個孩子。每個孩子都渴望得到老師的愛和尊重。平等對待孩子，不要在下級責(zé)罵他們。只有把愛傳遞給孩子，讓孩子得到重視，讓孩子得到老師的尊重，他們才會尊重老師，愛護老師，愿意學(xué)習(xí)老師傳授的各種知識。

努力吧。作為一個講道教學(xué)的老師，只有不斷更新自己的知識，不斷提高自己的素質(zhì)，不斷提升自己，才能把孩子教好。如果孩子馬虎，你怎么能要求他們認真。提高自身素質(zhì)，需要不斷學(xué)習(xí)，勤奮探索，不斷開發(fā)新的教學(xué)方法。

以身作則。教師的言行對孩子的思維、行為和素質(zhì)有著潛移默化的影響。孩子喜歡模仿老師的言行，對孩子的成長會產(chǎn)生終生的影響。因此，教師必須時刻為孩子樹立好榜樣。要求孩子做什么，他們必須先做。堅持自律。所以，師德不是簡單的說教，而是一種精神的體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位！師德需要修養(yǎng)，需要教育，更需要的是每一位老師的修養(yǎng)！

我希望我的愛能夠獻給我熱愛的工作，我希望我的愛能夠影響我教過的每一個孩子。在我的生活中，我不需要精力充沛，只要我繼續(xù)我的師德，讓自己通過不斷的自我分析、自我發(fā)展、自我提升、自我超越來實現(xiàn)自己的人生價值！

師德師風(fēng)心得體會幼兒園 篇15

（由于是模擬寫作，以下內(nèi)容純屬虛構(gòu)，不代表任何真實情況）

幼兒園師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會

作為一名幼兒園教師，我深刻認識到師德師風(fēng)對于幼兒園教育工作的重要性。去年，學(xué)校開展了一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)會，作為與會者之一，我深有感觸，現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)心得體會分享給大家。

一、師德師風(fēng)的內(nèi)涵

師德師風(fēng)作為教師必須遵循的規(guī)范和準則，包括教師的職業(yè)道德、工作作風(fēng)、精神素質(zhì)等方面。師德師風(fēng)是教師從事育人工作的重要標準和土壤，它的好壞關(guān)系到教育質(zhì)量、人才培養(yǎng)和社會形象。幼兒園應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒園教育的特點，大力培育師德師風(fēng)。

二、師德師風(fēng)的重要意義

1、樹立敬業(yè)奉獻的精神。幼兒教育是一項神圣的工作，需要教師用心付出、用情感引領(lǐng)、以身作則。

2、增強責(zé)任心。幼兒教師要認真履行自己的職責(zé)，盡力為每個孩子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。

3、提升職業(yè)道德素養(yǎng)。教師的職業(yè)道德與教育質(zhì)量密不可分，師德高尚的老師對幼兒有積極的啟示作用，可以更好地引導(dǎo)幼兒健康成長。

4、涵養(yǎng)良好的工作作風(fēng)。幼兒教師的工作作風(fēng)是幼兒園教育標準的重要組成部分。注重細節(jié)、規(guī)范個人言行，讓幼兒園成為一個溫馨、放心的成長之地是我們的使命。

三、如何實現(xiàn)師德師風(fēng)的提升

1、加強個人修養(yǎng)。敬業(yè)奉獻的教師，首先要有良好的自我修養(yǎng)。要勇于承認自己的不足，對自己進行自我教育，不斷學(xué)習(xí)、自律。

2、提升教育能力。對于幼兒教育教師而言，只有具備良好的教育能力、專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地發(fā)揮教育力量。

3、注重情感教育，塑造良好的性格。情感教育需要從關(guān)愛、尊重、寬容等方面進行，讓每個幼兒都感受到老師的包容、理解和關(guān)愛，才能夠培養(yǎng)出良好的性格。

4、嚴格遵守教育規(guī)范。教育規(guī)范是保障教育質(zhì)量的重要手段，教師需要切實遵守教育規(guī)范，進行規(guī)范的教育實踐。

四、個人體會與感悟

在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)會上，我認識到“有德方有人”的道理，一個老師的內(nèi)在素質(zhì)、職業(yè)道德、個人品行的優(yōu)劣程度就是他作為教師的發(fā)展程度。每一個幼兒教育者都應(yīng)該捫心自問：“我是一個怎樣的老師，我做得好嗎？”自覺地遵守教育法律法規(guī)和各項規(guī)章制度，涵養(yǎng)良好的師德師風(fēng)，對幼兒教育家這個光榮的職業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻。同時，在實踐中應(yīng)更加注重情感關(guān)懷，密切教師與幼兒的關(guān)系，調(diào)動幼兒的積極性，深入挖掘幼兒的個人特長，從而達到育人的目的。讓每一位幼兒長大后都成為獨立、自強、樂觀進取、有愛心的人，這就是我們教育人的使命和使命所在，也是每名幼兒園教師應(yīng)該追求的目標。

總之，幼兒園師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)是一項長期而系統(tǒng)的過程，需要我們不斷地實踐與思考，提升自我素養(yǎng)并恪守職業(yè)綱領(lǐng)，把握教育的精髓，才能更好地為孩子提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。作為一名有責(zé)任心的教師，我會繼續(xù)深入研究和實踐，提高自己的師德師風(fēng)。我相信，在大家共同的努力下，必將把我們幼兒園建設(shè)成為一個充滿活力、陽光和和諧的大家庭！