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九年級數(shù)學(xué)組工作總結(jié)

發(fā)布時間:2024-01-16 九年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)

九年級數(shù)學(xué)組工作總結(jié)優(yōu)選六篇。

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九年級數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 篇1

中考,是學(xué)生人生轉(zhuǎn)折的一個關(guān)鍵點,一學(xué)期來,我與學(xué)生們一起緊張忙碌、同甘共苦,教學(xué)中我不敢有絲毫怠慢,因為不敢耽誤學(xué)生,也不敢誤人子弟。身為教師,我深感責(zé)任重大。本學(xué)年度我任初三(1)班數(shù)學(xué)教學(xué),經(jīng)過一年的努力,學(xué)生在中考和期末考試中取得了較好成績?,F(xiàn)將一學(xué)年工作總結(jié)如下:

 1、搞好師生關(guān)系,幫助學(xué)生健康成長

我明確自己作為教師的基本職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生將來成為對社會有用的人,因此作為一名初中的教師,能夠使孩子們身心健康的成長,仍然是我們最重要也是最主要的任務(wù)。在工作中我注意與學(xué)生的融洽關(guān)系,因為我知道學(xué)生“親其師”才能“信其道”。對學(xué)生的一些異?,F(xiàn)象及時交流溝通解決,如某同學(xué)欠交作業(yè)、某同學(xué)成績退步,某同學(xué)情緒低落、某同學(xué)生病身體不適……等等,我會及時與學(xué)生本人交談,也會和班主任或其他科任老師交流尋求措施以使學(xué)生能更快進(jìn)步、快樂學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生成績進(jìn)步了或在某一方面有了好的表現(xiàn)時,也會及時送出贊賞和鼓勵,老師為之高興之情溢于言表。特別是初三的一年,學(xué)生學(xué)習(xí)緊張忙碌壓力大,壓力來自學(xué)習(xí)任務(wù)重,家長的、老師的期望,同學(xué)間的競爭,學(xué)生情緒波動大,又趕上學(xué)生們剛進(jìn)入青春期特有的恐慌和易沖動,更需要老師的關(guān)注與疏導(dǎo)。

 2、制定切實可行的計劃是完成任務(wù)的保證

進(jìn)入初三一開始我就制定了目標(biāo)計劃,還制定了一個個短時期的小目標(biāo)計劃。小的目標(biāo)計劃包括每次月考、每一周的教學(xué)目標(biāo)和進(jìn)度。在12周結(jié)束新課后,詳細(xì)制定了第一輪復(fù)習(xí)計劃,具體要求是:明方向、對方法、細(xì)備課、深挖掘、精選材、強(qiáng)典型、準(zhǔn)講述、清思路、實效果。

 3、認(rèn)真做好日常教學(xué)工作

精心鉆研教材,細(xì)心備課;做到:重點難點突出,易混易錯知識點清晰,并掌握好、中、差學(xué)生的認(rèn)知能力,分層次設(shè)計練習(xí)題,分層次落實訓(xùn)練內(nèi)容,使全體學(xué)生都能輕松學(xué)習(xí),學(xué)有所獲。授課時從問題出發(fā)進(jìn)行教學(xué)。讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,自己提出問題,自己解決問題。尤其鼓勵學(xué)生自己提出問題,因為提出一個問題比解決一個問題更重要。深刻領(lǐng)會“親其師、信其道、樂其學(xué)”的效應(yīng),與學(xué)生建立深厚的師生感情,在課堂上,始終做到和善愉快的教育學(xué)生,在沒有歐打、沒有哭泣、沒有暴力、沒有厭惡的氣氛下進(jìn)行教學(xué)。正確對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)。創(chuàng)造成功體驗的機(jī)會:一是從多個方面給學(xué)困生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)時間空間,采用課堂多提問,一幫一合作學(xué)習(xí),作業(yè)分層照顧,指導(dǎo)學(xué)困生自己提出問題等措施;二是利用課后時間與其談心,樹立正確積極向上的人生觀,同時經(jīng)常在學(xué)困生的作業(yè)上、試卷上寫上一些鼓勵的語言,及時與家長交流學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,做到學(xué)校、家庭齊關(guān)心。

認(rèn)真制定教學(xué)計劃,注重研究教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

最后,能制定好復(fù)習(xí)計劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于授課時間較短,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,復(fù)習(xí)比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生計算能力不太好,學(xué)習(xí)自覺性不高。這就要求在以后的教學(xué)工作中要把功夫花在平時。

 4、厚愛差生,真正做到以情動人

首先,根據(jù)我所任教班級的實際情況,每班都有幾個基礎(chǔ)較差的學(xué)生,還有相當(dāng)一部分的中等生,不是有人曾說:如果孩子天生就是優(yōu)生,哪教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數(shù)的中差生,我更應(yīng)變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,變冷漠為關(guān)注。應(yīng)該說任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,而看不到優(yōu)點,這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進(jìn)步。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛,我作為一個教育者,在對待中差生時應(yīng)該具有自我調(diào)控的能力。

厚愛差生,我真正做到以情動人:首先做到“真誠”二字,即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到“接受”,即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任中差生,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。

由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。

教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻注重學(xué)生身心健康,根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

 5、教學(xué)中的不足

誰會一帆風(fēng)順呢?我也有挫折,在批改作業(yè)時出現(xiàn)了一些差錯,在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,自己又對自己要求得更加嚴(yán)格。公開課講得也不太理想,在領(lǐng)導(dǎo)的幫助下查找教學(xué)漏洞,尋找教學(xué)對策。

在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

九年級數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 篇2

光陰似箭,轉(zhuǎn)眼之間,忙碌而充實的一個學(xué)期即將過去。本學(xué)期,本人擔(dān)任九年級三班和四班兩個班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,圓滿的完成了本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作?;叵肫饋?,工作中有收獲,也有不足。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),更好的開展下學(xué)期的教學(xué)工作,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、思想方面

努力學(xué)習(xí)黨的各項政策,貫徹執(zhí)行黨的教育方針,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。同時不斷的提高自己的思想覺悟,為人師表,愛崗敬業(yè)。堅守高尚的教師情操,發(fā)揚無私奉獻(xiàn)的精神。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立新的教學(xué)理念。堅持每周的聽課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷的更新教學(xué)觀念。同時注意把理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,解放思想、更新觀念、豐富知識、提高能力。

三、課堂教學(xué)

認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。備課力求盡可能的細(xì)致。認(rèn)真研究教材,多方參閱資料。準(zhǔn)確的把握教材的重點與難點。并注重了學(xué)生的實際情況。

注重課堂教學(xué)的效果。針對九年級學(xué)生的特點,采取針對性的教學(xué)方式。注重學(xué)生的個性發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和動手實踐能力。在教學(xué)中注意突出重點,突破難點,講練結(jié)合,提高學(xué)生能力。

精心布置作業(yè),認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精益求精,同時注意了針對學(xué)生的實際使作業(yè)有層次性。批改作業(yè)及時認(rèn)真,重在訂正,及時了解學(xué)生的情況,及時進(jìn)行補償性教學(xué)。

注意課后輔導(dǎo),注重于在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。反復(fù)采取措施,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難。

注重對學(xué)生運算技能、作圖和畫圖技能、推理技能等數(shù)學(xué)基本技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練。在學(xué)生的練習(xí)中注重對學(xué)生正確性、速度和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

通過努力,學(xué)生的分析問題解決問題的能力有了顯著的提高,同時也取得了優(yōu)異的成績。當(dāng)然,工作中還存在很多不足,還存在很多可以提高的地方。我會不斷的加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高,努力發(fā)揚優(yōu)點,糾正缺點,使本人的教學(xué)工作更上一層樓。

九年級數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 篇3

努力學(xué)習(xí)黨的各項政策,貫徹執(zhí)行黨的教育方針,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。同時不斷的提高自己的思想覺悟,為人師表,愛崗敬業(yè)。堅守高尚的教師情操,發(fā)揚無私奉獻(xiàn)的精神。

加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立新的教學(xué)理念。堅持每周的聽課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷的更新教學(xué)觀念。同時注意把理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,解放思想、更新觀念、豐富知識、提高能力。

認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。備課力求盡可能的細(xì)致。認(rèn)真研究教材,多方參閱資料。準(zhǔn)確的把握教材的重點與難點。并注重了學(xué)生的實際情況。

注重課堂教學(xué)的效果。針對九年級學(xué)生的特點,采取針對性的教學(xué)方式。注重學(xué)生的個性發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和動手實踐能力。在教學(xué)中注意突出重點,突破難點,講練結(jié)合,提高學(xué)生能力。

精心布置作業(yè),認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精益求精,同時注意了針對學(xué)生的實際使作業(yè)有層次性。批改作業(yè)及時認(rèn)真,重在訂正,及時了解學(xué)生的情況,及時進(jìn)行補償性教學(xué)。

注意課后輔導(dǎo),注重于在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。反復(fù)采取措施,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難。

注重對學(xué)生運算技能、作圖和畫圖技能、推理技能等數(shù)學(xué)基本技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練。在學(xué)生的練習(xí)中注重對學(xué)生正確性、速度和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

通過努力,學(xué)生的分析問題解決問題的能力有了顯著的提高,同時也取得了優(yōu)異的成績。當(dāng)然,工作中還存在很多不足,還存在很多可以提高的地方。我會不斷的加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高,努力發(fā)揚優(yōu)點,糾正缺點,使本人的教學(xué)工作更上一層樓。

九年級數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 篇4

一、指導(dǎo)思想:

深入研究備課、科學(xué)規(guī)范施教、認(rèn)真精細(xì)批改、及時總結(jié)反思。

二、學(xué)生基本情況:

從上學(xué)期學(xué)生期末考試的成績平均分總體來看,成績在前面的基礎(chǔ)上還有所提高。對優(yōu)生來說,能夠透徹理解知識,知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚,對后進(jìn)生來說,簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效的掌握,成績較差,根據(jù)以往的經(jīng)驗,學(xué)生在廣泛的深入的理解基礎(chǔ)上使知識在各個方面建立起有機(jī)的聯(lián)系,是最不容易忘記的,但現(xiàn)在的要求中,學(xué)生在這方面還是有所缺失的。在學(xué)習(xí)能力上,學(xué)生課外主動獲取知識的能力有所進(jìn)步,通過自己的努力,一部分孩子的數(shù)學(xué)有了較為顯著的提高,本學(xué)期也要繼續(xù)努力使同學(xué)們在這個初中階段這個最重要的一年的時間里能更上一層樓。學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力,計算能力需要得到加強(qiáng),還要提高學(xué)生的整體成績,應(yīng)在合適的時候補充課外知識,拓展學(xué)生的知識面,提升學(xué)生素質(zhì);在學(xué)習(xí)態(tài)度上,絕大部分學(xué)生上課能全神貫注,積極的投入到學(xué)習(xí)中去。

三、教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,共計五章,知識的前后聯(lián)系重、難點分析如下:

第一章 分解因式: 分解因式的概念、會用兩種方法分解因式,即提公因式法、平方差公式和完全平方公式(直接用公式不超過兩次)進(jìn)行因式分解(指數(shù)是正整數(shù)). 學(xué)習(xí)分解因式最主要的是為解高次方程作準(zhǔn)備,另則學(xué)習(xí)對于代數(shù)式變形的能力和體會分解的思想、逆向思考的作用。

第二章分式與分式方程 主要讓學(xué)生掌握分式的基本性質(zhì),會進(jìn)行約分、通分和加減乘除四則運算,會解一元一次方程的分式方程,會驗根。能解決一些與分式分式方程有關(guān)的實際問題,具有解決分析問題的的能力和意識。

第三章 數(shù)據(jù)的分析是初中代數(shù)自成體系的最后一章,主要研究如何收集、整理、計算、分析數(shù)據(jù),既定性又定量地獲取總體信息,并在這個基礎(chǔ)上進(jìn)行科學(xué)的推斷.本單元主要內(nèi)容分為兩大部分:反映數(shù)據(jù)集中趨勢的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù);反映數(shù)據(jù)波動大小的極差、方差等.基本要求是體會統(tǒng)計對決策的作用及在社會生活及科學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用 第四章 通過具體實例認(rèn)識平移,探索它的基本性質(zhì)。認(rèn)識平面圖形關(guān)于旋轉(zhuǎn)中心的旋轉(zhuǎn),探索它的基本性質(zhì)。了解中心對稱、中心對稱圖形的概念,探索圖形中心對稱的.基本性質(zhì)。結(jié)合本章的相關(guān)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和推理能力,感悟抽象、歸納、演繹、數(shù)形結(jié)合、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想。

第五章 平行四邊形是人們?nèi)粘I钪袘?yīng)用較廣的一種幾何圖形,本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)也反復(fù)運用了平行線和三角形的知識。從這個角度上來看,本章的內(nèi)容也是前面平行線和三角形等內(nèi)容的應(yīng)用和深化。

四、提高學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施:

1、認(rèn)真做好教學(xué)工作。把教學(xué)工作作為提高成績的主要方法,認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材內(nèi)容,認(rèn)真上課,批改作業(yè),認(rèn)真制作測試試卷,也讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真學(xué)習(xí)。

2、興趣是最好的老師,愛因斯坦如是說,激發(fā)學(xué)生的興趣,給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,數(shù)學(xué)史,介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,給出數(shù)學(xué)課外思考題,激發(fā)學(xué)生的興趣。

3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建,營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂,讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂,享受學(xué)習(xí)。

4、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生一題多解,多解歸一,培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì),提高學(xué)生舉一反三的能力,這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

5、運用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué),積極更新自己腦海中固有的教育理念,不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,陶行知說:教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績,發(fā)展學(xué)生的非智力因素,彌補智力上的不足。

九年級數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 篇5

一學(xué)期的教學(xué)教研工作即將結(jié)束。回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作,我們有著幾分充實、幾分感概。本學(xué)期,我們九年級備課組的工作本著"為學(xué)生服務(wù),為自己的提高"的理念的奮斗目標(biāo),在全體數(shù)學(xué)教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著。現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:

一、定期交流,提高自身業(yè)務(wù)水平

我們備課組每月組織教師們交流自己在教學(xué)實踐中的一些好的做法及探討實踐中遇到的一些問題。在一次次的實踐和交流中,教師們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力有了很大提高,而且能針對自己的薄弱之處進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和進(jìn)修,促使自己的教科研能力不斷提高。

二、 集體備課、資源共享

分年級采用集體備課和個人獨立備課的方式。為了節(jié)省老師的備課時間,發(fā)揮每位老師的特點,同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課方式,每位老師深入鉆研教材,精心設(shè)計教案,根據(jù)自己的特點、風(fēng)格再進(jìn)行修改,在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性。

三、實行特色教學(xué),提高課堂教學(xué)

教學(xué)是主渠道、主陣地,是教學(xué)教研工作的重中之重,扎實而有效地開展課堂教學(xué),不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地。為此我們數(shù)學(xué)組在多層教學(xué)的基礎(chǔ)上,創(chuàng)立了“知識樹”教學(xué)法,收到了很好的效果。先安排全體數(shù)學(xué)教師開展觀摩課活動,從教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教師個人業(yè)務(wù)能力等全方位的進(jìn)行指導(dǎo),然后進(jìn)行實施,應(yīng)用在自己的課堂教學(xué)中,既豐富了課堂,又提高了每位教師個人的綜合授課能力。

四、 課后輔導(dǎo)

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,每天都要用兩個小時的時間來批改120多本作業(yè),采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評等,每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)成績差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo),很多教師利用休息日給學(xué)生義務(wù)補課,他們的工作態(tài)度令人欽佩。

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九年級數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 篇6

九年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

一學(xué)期來,我們九年級數(shù)學(xué)備課組教師齊心協(xié)力,形成了“你幫我助”的良好氛圍,在課改理念的指導(dǎo)下,緊跟中考的指揮棒,全組教師堅持對歷年中考卷的分析,并積極參加學(xué)校開展的各種教研活動,努力完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,適應(yīng)合作、交流、探究的學(xué)習(xí)模式,提升學(xué)生的整體水平,在中考中取得了較好的成績。

一、加強(qiáng)組內(nèi)團(tuán)結(jié),堅持集體備課。

作為一個稱職的教師,應(yīng)要求對教材有高度的理解和把握能力。而且作為一個備課組集體,應(yīng)該是集體智慧的體現(xiàn),所以在每次集體備課前,針對重點內(nèi)容先要求每位教師自己認(rèn)真?zhèn)湔n,就像我們要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)一樣,先熟悉教材,掌握重點,發(fā)現(xiàn)問題。在集體備課時,由每位教師講自己對教材的理解與欣賞,講自己的困惑與疑問,然后針對問題,大家討論,最后得出一個科學(xué)的結(jié)論。這樣備課,體現(xiàn)了群策群力,所以我們的每一節(jié)課都是集體智慧的結(jié)晶。除了備每一節(jié)課之外,我們備課組內(nèi)的教師經(jīng)常在一起探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題,有學(xué)科知識方面比如那一章是初中的重點等,也有教學(xué)方法上的,還有學(xué)生思想、課堂紀(jì)律方面等等。我們都是取別人的優(yōu)點補自己的不足,不斷地服務(wù)于我們的教學(xué)。

二、多聽課,多評課,提高教師課堂教學(xué)效率。

古人云:“它山之石,可以攻玉”。憑借自身的努力,教師能夠有較大的進(jìn)步,但是在相互的交流與學(xué)習(xí)中,我們更能得到寶貴的經(jīng)驗,取得更大進(jìn)步。為此,我們備課組的全體成員非常珍惜每一次教研活動,無論是學(xué)校集體組織的聽課活動,還是自己創(chuàng)造的學(xué)習(xí)聽課機(jī)會,我都認(rèn)真把握,從中汲取同事們的在教學(xué)上的優(yōu)秀方式方法,從聽課中領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。提高了教師課堂教學(xué)效率。

三,進(jìn)行提優(yōu)補差,抓住兩頭促中間,注重學(xué)生的全面發(fā)展。

我們備課組的三位教師總是利用一切空余時間給學(xué)生補課,輔導(dǎo)差生,盡最大的努力去提高學(xué)生的成績,在幾次測試中,學(xué)生的成績都得到了較大的提高。

四、在課余時間經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗、體會。

除了每次的備課組活動,平時我們在教學(xué)中有什么好的方法、點子,有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進(jìn)行交流。其實備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論,任何時間只要大家有想法都可以進(jìn)行交流。

以上所述,只是這一學(xué)期來我們備課組教師工作的一部分。當(dāng)然,我們的工作中還存在著許多不足之處,取得的成績尚不理想,教學(xué)工作苦樂相伴,我們將一如既往務(wù)實地工作,再接再厲,把工作做得更好。

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六年級組工作總結(jié)六篇


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六年級組工作總結(jié)(篇1)

匆忙半個學(xué)期過去了,我就八年級的工作作個簡單的小結(jié),八年級年級組長的半學(xué)期工作總結(jié)。

一、創(chuàng)設(shè)了一個合作、共進(jìn)、和諧的氛圍

一個好的集體,首先要有一個愉悅的氛圍.,試想沒有了好心情,如何來的積極工作態(tài)度?在這方面,作為年級組長的我,努力營造著一個和諧.合作.共進(jìn)的同事關(guān)系. 。同事間的互幫互助,既把融洽給了自已,也給了整個集體一種新的活力,在如此的情況下,雖然我們朝出暮歸卻快樂著。

二、以課改為契機(jī),用新課改理念指導(dǎo)教學(xué)實踐,全面提高了學(xué)生成績,提升了教師教學(xué)能力

年級組和備課組扎實和創(chuàng)造性的工作,為我們年級組形成了一種你追我趕的景象。每個教師積極地備課,各學(xué)科間教師分工合作,互相學(xué)習(xí),共同利用教學(xué)資源分享成功的經(jīng)驗,各備課組教學(xué)強(qiáng)勁的群體意識正在形成. 在這里,尤其值得表揚的是數(shù)理組,他們在和各個方面給大家?guī)Я藗€好的開頭和榜樣。有時跨學(xué)科的老師去聽課,更是從另一個角度去給這個上課教師一些他所沒考慮的好建議,工作總結(jié)《八年級年級組長 半學(xué)期工作總結(jié)》。

三、以班級為單位,展開各種素質(zhì)教育的活動

年級組里絕對脫不了班級管理,我們班主任更是親歷所為,樣樣工作落實到實處,把班級管理得井井有條,每人都有一個管理方案,他們之間互通經(jīng)驗,取長補短,揚長避短,使一個全新的集體在短時間里已進(jìn)入規(guī)范戰(zhàn)斗英雄化的學(xué)習(xí)的階段,應(yīng)該說現(xiàn)在的八年級的穩(wěn)定與班主任的耐心.細(xì)致.無私的工作密不可分。

四、家校攜手的不斷推進(jìn),使學(xué)生飛快進(jìn)步

開學(xué)初,為了能及時了解學(xué)生,早點做到知己知彼,我們八年級組進(jìn)行了一次大規(guī)模的學(xué)生情況問卷調(diào)查工作,使得班主任及時了解學(xué)生的各自特征,從而有的放矢地去管理學(xué)生,使老師少走了許多彎路.期中后,我們又及時開了一個家長會,和家長有一個近距離的溝通,共同攜手把他們的孩子教得更好.家長會后,反響極熱烈,對家長良好認(rèn)可,我們雖辛苦著卻快樂著。

六年級組工作總結(jié)(篇2)

一學(xué)期以來,我們七年級組全體教師都能做到勤勤懇懇,教書育人,工作上相互配合,積極進(jìn)取,不但如期實施了年級組學(xué)期計劃中的各項工作,還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),并取得了一定的成績?;仡櫼粚W(xué)期以來,小結(jié)如下:

一、同心協(xié)力、和諧相處

本年級組共有9位教師,平時工作都勤勤懇懇,不計較個人得失;教師之間互相配合,誠心實意地交流思想,尋求共識,認(rèn)真討論年級組工作中,班級工作中出現(xiàn)的各種問題,在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍,使整個年級組的工作得以順利展開,在學(xué)校組織開展的大型活動六一節(jié)目匯演、學(xué)生軍訓(xùn)、123教學(xué)管理考評工作中勸勸阻教師精誠合作,團(tuán)結(jié)協(xié)助,取得了驕人的成績。

二、以德為首,齊抓共管。

教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級組的老師高度重視德育工作,積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好年級組風(fēng)氣及班風(fēng)。

1、結(jié)合學(xué)校的行規(guī)教育月自評活動,各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”,以確保行規(guī)教育活動的實效性。通過這一教育活動,樹立榜樣,尋找不足,使我們年級全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀。

2、關(guān)注每一個學(xué)生的心理健康,任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作,把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。

3、以“好習(xí)慣成就好人生”考核手冊為載體,關(guān)注學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育,周考核、月評估、期評選。

三、提高效率,把好質(zhì)量

年級組各科老師都敬崗愛業(yè),一心撲在教學(xué)第一線上,總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實地工作。團(tuán)結(jié)就是力量,有了力量就有了戰(zhàn)斗力。

1、教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,以保證良好的上課效率。

2、重視作業(yè)批改的質(zhì)量,盡可能做到了精批細(xì)改,及時反饋,有的放矢。作業(yè)及時、有效地批改,有利地推動了學(xué)生知識、技能的'反饋,實現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移,使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。

3、每次考試后都針對出現(xiàn)的問題與不足及時進(jìn)行反思,調(diào)整制定下一步的教學(xué)計劃。使得教育教學(xué)工作得以順利進(jìn)行。

4、年級組加大了抽考及考試監(jiān)測力度,對語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科每月抽考一次。

5、定期召開年級組教師會議,研討分析班級中出現(xiàn)的問題,及時處理。

6、認(rèn)真做好期中考試質(zhì)量總結(jié)分析,反思自己教學(xué),認(rèn)真做好下半學(xué)期教學(xué)工作。

四、工作反思:

整體上,我們各方面工作都在逐漸走上正軌,也取得了一定的成績。但是,學(xué)生中還暗藏著較多不穩(wěn)定的因素,暴露出不少問題。個別學(xué)生作業(yè)馬虎,紀(jì)律松散,屢教不改。因此,我們今后還要在加強(qiáng)班級的有效管理上,注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng),牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。在工作扎實、有效的基礎(chǔ)上,提高創(chuàng)新精神,樹立一種人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的竟?fàn)幰庾R。

六年級組工作總結(jié)(篇3)

本學(xué)期是小學(xué)階段的最后一學(xué)期,對于小學(xué)生來說,也是他們?nèi)松牡缆飞系囊粋€重要的轉(zhuǎn)折點。為了更好的完成教學(xué)任務(wù)以及更好的督促學(xué)生們完成學(xué)習(xí)任務(wù),我們六年級的全體教師以學(xué)校的整體工作計劃為指導(dǎo)方向,上下團(tuán)結(jié)一致、眾志成城,努力地按照“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”的工作精神,把學(xué)校安排的每項工作抓緊、抓嚴(yán)、抓實,并取得了一定的成效?,F(xiàn)總結(jié)如下:

一、同心協(xié)力,和諧相處

我們年級組人數(shù)不多,但我們的關(guān)系卻非常融洽,大家無論是在工作上,還是在生活上,都互相關(guān)心、互相幫助。一有空我們就認(rèn)真討論年級組工作中出現(xiàn)的各種問題,誠心實意地交流各自的意見,尋求共識,力求在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。

二、抓好常規(guī),敬業(yè)愛生

常規(guī)教育是班級管理的重要組成部分,常規(guī)教育的好壞反映了班級管理的水平的高低。本學(xué)期一開學(xué),我們就非常重視學(xué)生的常規(guī)教育。各班都針對自己班級的實際情況制訂了切實可行的班規(guī),并在平時的日常工作中加以落實,取得了明顯的成效。各班主任在班級管理中也各顯神通,逐漸形成了自己的風(fēng)格。六(1)班李璐是老師對學(xué)生循循善誘,對犯錯誤的學(xué)生在教育上講究以理服人、以情動人;六(2)班湯金龍老師勤勤懇懇、事事親為、以身作則與學(xué)生一起奮進(jìn);六(3)班胡殿召老師善于管理、踏實認(rèn)真,精心培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的班級管理人才,同時注重德育教育,得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長們的一致認(rèn)可;六(4)班呂曉琳老師兢兢業(yè)業(yè),對班級工作跟得勤,效率高,每天都不知疲倦地跟在學(xué)生的身邊,發(fā)現(xiàn)問題,及時處理;六(5)班的邱海紅老師任勞任怨,以超越常人的耐心對待班級的各項工作,為自己的班級付出了無數(shù)的心血和汗水;六(6)班秦坤艷老師認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍,她就像一位慈母,對學(xué)生的關(guān)懷無微不至,讓學(xué)生如縷春風(fēng),得到了家長的好評。六(7)班徐紅老師關(guān)心學(xué)生,班主任工作有條不紊,教學(xué)上對自己要求嚴(yán)格,經(jīng)常與各任課老師取得聯(lián)系,督促學(xué)生認(rèn)真完成好各學(xué)科的作業(yè)。在班級管理工作中,善于把工作提前完成,從不落后。正是在這些優(yōu)秀班主任的帶領(lǐng)下,使得我們六年級的常規(guī)工作開展的扎扎實實,使得那些小風(fēng)小浪難成氣候。

三、重視德育工作,狠抓年級班風(fēng)建設(shè)

德育工作是我們教育工作的出發(fā)點和立足點。做好德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。本學(xué)期,全體班主任及任課教師充分利用各種方式方法對學(xué)生開展紀(jì)律、思想、素質(zhì)等各項教育活動,并取得了較好的成效。特別是成功處理了多起學(xué)生糾紛事件,使得本年級學(xué)生內(nèi)部存在的各種隱患消失殆盡。各老師除了在校教育好學(xué)生外,還充分發(fā)揮家庭教育陣地的作用,進(jìn)行家訪工作,特別是對存在問題比較多的學(xué)生進(jìn)行多次電訪、約見。

與此同時,我年級更注重以“知識改變命運”、“奮斗成就未來”等理念激勵學(xué)生,促使他們建立起強(qiáng)大的自信心,鼓足勇氣,作好小學(xué)階段最后的沖刺。

四、踏實教學(xué),認(rèn)認(rèn)真真完成學(xué)校布置的各項工作

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,也是級組工作的催化劑。六年級語、數(shù)、英老師,個個工作上都是真勁實干、具有一定教學(xué)經(jīng)驗的教師。他們敬崗愛業(yè),一心撲在教學(xué)第一線上,從不計較個人得失。我們六年級老師堅持不懈地抓好后進(jìn)生的幫教工作,為了這些學(xué)生,大家都煞費苦心,付出大量的心思,但都無怨無悔。本學(xué)期,我們除了做好級組的計劃工作外,還認(rèn)真落實并完成了學(xué)校所布置的各項任務(wù)。

1、充分利用校迅通這個平臺,與家長保持聯(lián)系,經(jīng)常交流,共同教育好孩。

2、召開了家長會,使教師與家長,相互了解學(xué)生在校內(nèi)外的情況,搭建了學(xué)校、家庭相結(jié)合的教育平臺。

3、抓好“早讀書”,各位老師能堅持每天早上入班指導(dǎo)學(xué)生讀書,充分利用了每天的早讀時間。

一個學(xué)期來,我們年級組老師都盡職盡責(zé)、腳踏實地地做好班級工作,全力以赴抓好教育教學(xué)工作。但也存在著一些不足,例如:學(xué)生的思想教育還不到位,學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力較差,自由散漫的學(xué)生為數(shù)較多。但我相信,只要我們能團(tuán)結(jié)一致,我們一定能改正這些不足,在新學(xué)期里做得更好、更出色。

總之,我們六年級組是一個團(tuán)結(jié)向上的集體。一學(xué)期以來,我們的辛勤付出都獲得了豐厚的回報。如今,學(xué)生已經(jīng)畢業(yè),但是全體老師都深切的感受到了即將面臨的更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。還是那句話,沒有最好,只有更好,我們一直在努力著,我們一直會努力的!

六年級組工作總結(jié)(篇4)

一學(xué)期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全年級組老師的通力合作下,我們克服重重壓力迎難而上,用滿腔的真誠和科學(xué)的態(tài)度,邁著堅實的步伐走過來了!

在這一學(xué)期里,我們八年級組全體老師發(fā)揚團(tuán)隊協(xié)作精神,共同努力創(chuàng)建了一個和諧團(tuán)結(jié)的集體,在合作的前提下大家勤奮工作,爭當(dāng)教書育人的楷模。正因為我們年級組有了和諧團(tuán)結(jié)的集體氛圍,才促使我們每位教師的聰明才智得到充分地發(fā)揮,也調(diào)動了每位教師投身于教育事業(yè)和教育改革的積極性,本學(xué)期,我們不但如期實施了開學(xué)初計劃中的各項工作,還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),并取得了一定的成績?;仡櫼粚W(xué)期的工作,小結(jié)如下:

一、愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,穩(wěn)步推進(jìn)年級組各項工作。

我們年級組每一位教師在平時的工作崗位上都勤勤懇懇,任勞任怨,大家都有著極強(qiáng)的工作熱情和責(zé)任心。十一位班主任每天早上早早到校,管好班級紀(jì)律,組織學(xué)生早讀,以此深化學(xué)習(xí),培養(yǎng)了班級良好學(xué)風(fēng)。每天午餐,班主任都會在教室維持秩序,讓學(xué)生有一個良好的就餐環(huán)境。中午,利用吃飯以后的時間對學(xué)生進(jìn)行行規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。正因為有了班主任老師的細(xì)心工作,我們八年級組學(xué)生的整體面貌得到了很大的改善。

本年級的各科教師之間能互相配合,誠心實意地交流思想,尋求共識,認(rèn)真討論年級組工作以及班級工作中出現(xiàn)的各種問題,在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則,做好新教師的帶頭人;年輕老師謙虛好學(xué),在教育教學(xué)過程中逐漸成長。每位教師都能顧全大局,服從領(lǐng)導(dǎo)分配,不計較個人得失。對年級組開展的各項工作,大家都能積極參與,獻(xiàn)計獻(xiàn)策,保障了各項工作的圓滿完成。

二、在思想上,注意家校合作,做好學(xué)生的思想教育工作。

八年級的學(xué)生大部分進(jìn)入了青春期,學(xué)生在生理和心理上都發(fā)生了很大的變化,情緒容易波動,也極易產(chǎn)生對立情緒,可能直接或間接地影響到學(xué)習(xí)和活動。教師如果不及時疏導(dǎo),學(xué)生可能會產(chǎn)生嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象,給教育教學(xué)帶來困難。針對這種情況,我們組教師開展了切實有效的家訪活動,經(jīng)常與家長就學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康問題進(jìn)行溝通與交流,做好家庭教育的指導(dǎo)工作,提高家長的家教能力,使學(xué)生的教育得到延續(xù)和保證。本期我們配合學(xué)校工作,有組織的召開了四次家長會,很好的就孩子們的教育問題進(jìn)行了商討。讓家長們能主動積極的配合學(xué)校的教育工作。有了家長的支持,孩子們大都能勤奮學(xué)習(xí),各方面都有了長足的進(jìn)步。

三、學(xué)會發(fā)現(xiàn)、學(xué)會思考,不斷豐富教育教學(xué)經(jīng)驗。

我們認(rèn)為,只有學(xué)習(xí)型的教師才能順應(yīng)時代的發(fā)展,所以,我們組的老師在狠抓教學(xué)工作的同時,也不忘及時給自己充電。積極參加各項教育教學(xué)的研究。本學(xué)期,我們組語文教師參加了學(xué)校組織的各級各類比賽,在湖南省語文教師首屆素養(yǎng)大賽中鐘艷艷老師講授的《散步》獲得省級一等獎,夏賽蘭老師制作的課件獲得省級二等獎,

郭鳳祥老師的粉筆字獲得省級二等獎;劉運輝老師參加了省級地理說課大賽獲得二等獎,邱獻(xiàn)萍老師的生物說課獲得省級二等獎,肖雄老師的英語授課獲得市級一等獎。在學(xué)校組織的課改樣板課展示中,語文老師夏曉玲老師獲得三等獎,數(shù)學(xué)老師江春香老師獲得二等獎……一系列的榮譽都是老師辛勤汗水澆灌出來的。當(dāng)然,這些榮譽,不僅是老師們個人的驕傲,更是我們年級組的驕傲。

四、我們的工作反思:

整體上,我們八年級組各方面的工作都在有序開展,處于一個非常好發(fā)展勢頭,我們所取得的成績也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,但是,靜下心來思考,我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足。比如:在班級管理上,還有個別班級暗藏著較多不穩(wěn)定的因素,暴露出不少問題;對學(xué)困生的幫教,缺乏有效的方法和指導(dǎo);對學(xué)生青春期的心理教育和輔導(dǎo)還做得很不夠等等。因此,我們今后還要在這些方面多加努力,爭取更多的進(jìn)步。

六年級組工作總結(jié)(篇5)

時光荏苒,歲月如梭,一學(xué)期的工作已落下帷幕。本期,伴隨著課改的春風(fēng),伴隨著領(lǐng)導(dǎo)的新理念,年級委員會以學(xué)校工作戰(zhàn)略為指導(dǎo),在校黨委、行政的領(lǐng)導(dǎo)下,以強(qiáng)化教師的角色意識,危機(jī)意識,質(zhì)量意識為重點,以培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣為突破口,充分行使年級委員會獨立管理職能,狠抓新課改,實施素質(zhì)教育,不斷推進(jìn)課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)型,使年級的精細(xì)化管理更加規(guī)范、科學(xué),創(chuàng)造性地開展了各項工作。

年現(xiàn)就將本學(xué)期年級工作總結(jié)為:一個理念,二塊陣地,三項活動。

一、貫徹一個理念

一個理念就是我校的辦學(xué)理念——“一切為了學(xué)生的自主發(fā)展”,年級委員會所有成員圍繞這個理念努力踐行祝開發(fā)書記提出的“倡導(dǎo)科學(xué)付出,促進(jìn)全面發(fā)展”的理念,秉承劉帥精神,甘于奉獻(xiàn),這樣使我們年級逐漸形成了一支和諧的并且富有戰(zhàn)斗力的集體。

為了適應(yīng)新的教育改革環(huán)境,更好地踐行我校的辦學(xué)理念,在新課改如火如荼的今天,我們的新一屆領(lǐng)導(dǎo)審時度勢,潛心鉆研摸索出了適合我們學(xué)校的新課程改革的模式——“學(xué)講模式”。為了讓高一新課改教師盡快熟悉這個模式,并主動運用這個模式到自己的教學(xué)中,盡量提高教學(xué)有效性,使“學(xué)講”模式常態(tài)化成了重中之重。具體我們年級委員會做了以下工作:

(一)開辦專題講座、印發(fā)學(xué)習(xí)資料。

我年級特意邀請學(xué)校黨委書記祝開發(fā)同志和教科室的相關(guān)老師為高一全體教師做新課改(學(xué)講模式)培訓(xùn)。這樣讓老

1師了明白了此模式的精髓,知曉了此模式的優(yōu)勢,全體教師主動實踐學(xué)講模式的熱情空前高漲。

(二)成立教師課改先鋒隊。

任何改革都需要先行者積極的探索,為了推進(jìn)我校新課改的步伐,我年級委員會織成立了教師課改先鋒隊,積極進(jìn)行課改實驗,實踐“學(xué)講”模式,隊員多達(dá)50人。

(三)借“教研月”平臺推廣“學(xué)講”模式。

年級委員會利用每期一屆“教研月”活動,開展賽課,要求每位上課教師上課必須融入“學(xué)講”模式的新理念,

全體教師認(rèn)真聽課評課,在比拼過程中讓教師們看到了新課改下的“學(xué)講”模式

的優(yōu)勢,為推廣“學(xué)講”模式打下了堅實的基礎(chǔ)。

(四)發(fā)揮備課組的優(yōu)勢,在備課組長的領(lǐng)導(dǎo)下,集體備課,認(rèn)真分析教材、學(xué)情,積極探索“學(xué)講”模式,認(rèn)真編寫學(xué)講案,積極進(jìn)行組內(nèi)探討和交流。

(五)積極開展“走出去、請進(jìn)來”的交流活動。

年級委員會利用“名校聯(lián)盟”平臺,積極發(fā)起并參與教研交流活動。10月,應(yīng)永川中學(xué)、涪陵五中兩所兄弟學(xué)校的邀請,我年級兩位青年教師馮鯤鵬、唐勇參加聯(lián)盟新課改研討課活動,兩位老師的課生動有趣、契合新課改的要求,使我?!皩W(xué)講”模式嶄露頭角。同月,年級又派出青年教師馮鯤鵬、嚴(yán)鳳珍、郭俊華到開縣鐵橋中學(xué)開展送課活動。

xx月,我年級邀請豐都中學(xué)高一全體教師來我校開展一系列交流活動,由本年級部分教師承擔(dān)了公開課的講授,“學(xué)講”模式受到了兄弟學(xué)校的高度肯定和好評。

(六)積極迎接各級領(lǐng)導(dǎo)的督查和督導(dǎo)。

為了迎接重慶市教委教科院和縣教委的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)檢驗我年級新課改成果,我們年級準(zhǔn)備了翔實的檔案資料,各學(xué)科建立了相應(yīng)的資料檔案,各級領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)工作,對我年級新課改的進(jìn)程給予了很高的評價。

二、堅守二塊陣地

在年級工作中,年級委員會根據(jù)李曉莉校長的指示,始終堅守二個陣地,一是教師管理,二是學(xué)生管理。

在教師管理方面,我們主要作了以下工作:

(1)年級領(lǐng)導(dǎo)小組采取分工與協(xié)作,專人蹲點到各備課組、辦公室,具體落實各項工作。

(2)堅持教師輪班值周制度,對學(xué)生遲到早退、帶零食進(jìn)入教學(xué)區(qū)、抽煙等不良現(xiàn)象進(jìn)行監(jiān)督排查,效果明顯。

(3)狠抓教師坐班紀(jì)律,明確坐班時間,要求按時上下班,辦公時間不長時間聊天、認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè),并派專人不定時查坐班情況。

(4)每月除定期召開一次班主任工作例會外,還隨時據(jù)情況召開班主任會議,及時通報各種情況,細(xì)致安排本月日常工作,討論工作方法。針對班主任提出的問題及時研究解決。

(5)完善班主任考核制度,強(qiáng)化班主任的責(zé)任,激勵班主任創(chuàng)造性地開展工作。本學(xué)期年級委員會在原有班級考核方案的基礎(chǔ)上,增加了班級學(xué)風(fēng)考核方案,將班級日常管理和學(xué)風(fēng)建設(shè)這兩方面作為重點。

(6)本期召開了2次全體任課教師會議,很好地上傳下達(dá)各種文件精神,同時及時通報年級教育教學(xué)情況,分析各科考試成績以保障全體教師能夠找到努力的方向。

(7)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查,加大督導(dǎo)力度。要求每一位老師認(rèn)真貫徹學(xué)校提出的教學(xué)“六認(rèn)真”。定期檢查教師的學(xué)講案完成情況、作業(yè)批改情況、聽評課情況。

(8)堅持“老帶新”傳統(tǒng)。針對高一年級新教師較多的特點,我們?yōu)槊课恍陆處熍鋫淞酥笇?dǎo)教師即師傅,讓他們從備、教、改、導(dǎo)、輔、測、評、研等方面得到全方位的指導(dǎo),少走彎路,各備課組新老教師取長補短、相互促進(jìn),工作氛圍和諧,交流合作的態(tài)勢較好。

在學(xué)生管理方面,我們主要作了以下工作:

(1)開學(xué)伊始,年級全體學(xué)生參加了為期一周的軍訓(xùn)活動,使學(xué)生的身體和意志接受了磨礪和洗禮,培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神。

(2)各學(xué)科制定了學(xué)分認(rèn)定辦法,認(rèn)定辦法注重形成性考核,科學(xué)規(guī)范,對學(xué)生行為起了一定的約束作用。

(3)建立了學(xué)生成長檔案。做到跟蹤到人,連續(xù)關(guān)注,確保學(xué)生形成較為良好的行為習(xí)慣。

(4)端正學(xué)習(xí)風(fēng)氣,值日教師嚴(yán)格管理狠抓遲到、早退現(xiàn)象。各班都進(jìn)行了班級文化建設(shè),辦墻報,制班旗培養(yǎng)了很好的學(xué)習(xí)氛圍。

(5)嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng),在中期聯(lián)盟考試監(jiān)考中,監(jiān)考教師使用了電子屏蔽設(shè)備,保證了考試公平有序的進(jìn)行。

(6)通過自己報名、演講的形式選拔了一批朝氣蓬勃、認(rèn)真負(fù)責(zé)年級學(xué)生干部,成立了年級學(xué)生會、年級學(xué)生自治管理委員會,成為老師管理的得力助手,從而使學(xué)生管理工作有條不紊的展開。年級自治管理委員會制定了高20xx級常規(guī)工作檢查制度、學(xué)生值周制度、學(xué)生課間操檢查制度、眼保健操檢查制度等學(xué)生自主管理制度。

(7)為了豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活,培養(yǎng)學(xué)生各種興趣,我年級還成立了22個學(xué)生社團(tuán)。比如生物協(xié)會開展了葉脈書簽制作活動,制作的書簽送給來校督查新課改開展情況的教委領(lǐng)導(dǎo),獲得了好評。繪畫協(xié)會也成功開展了繪畫作品展活動。攝影協(xié)會成功舉辦了攝影作品展活動。愛心社開展了愛心小拍賣活動,籌款194.3元,在運動會期間開展了愛心義賣活動,籌款549元。愛心社還自主籌劃成立了開縣中學(xué)首個學(xué)生基金會:開縣中學(xué)愛心基金會。建立了基金會章程,成立了管理機(jī)構(gòu)。

(8)創(chuàng)建年級報——《培俊報》。年級委員會努力使之成為一個學(xué)生展示自己,年級通報各種情況的平臺,深受學(xué)生青睞。

三、開展三項活動

(1)積極開展研究性學(xué)習(xí)活動。

為了讓鍛煉學(xué)生的綜合實踐能力,為了讓他們能夠?qū)W以致用,為了讓他們體會學(xué)習(xí)的樂趣,我年級認(rèn)真開展了研究性學(xué)習(xí)活動,首先,各班班主任擔(dān)任各班的.研究性學(xué)習(xí)授課老師,在各班主任授課之前,年級特意邀請教科室的吳智勇主任、謝韋韋老師做了專門的培訓(xùn)。其次,每個研究小組都指派相應(yīng)專業(yè)的指導(dǎo)教師。

(2)承擔(dān)開縣第三屆老年運動會千人唱紅歌活動。

開縣第三屆老年運動會在我校隆重召開,為了盡地主之誼,展現(xiàn)我校學(xué)子的風(fēng)采,我年級承擔(dān)了千人紅歌演唱,表演前,班主任精心組織,各班認(rèn)真訓(xùn)練,使學(xué)生在活動中收獲了友誼,收獲了做人的道理。

(3)迎新春,慶元旦“社團(tuán)風(fēng)”活動。我年級做為新課改年級,承擔(dān)了學(xué)校元旦文藝匯演的重任,全體師生高度重視,各學(xué)生社團(tuán)認(rèn)真編排,唱歌跳舞、樂器表演、書法繪畫,內(nèi)容豐富多彩,贏得了陣陣喝彩和掌聲,整個活動由學(xué)生自主籌劃、策劃,節(jié)目由學(xué)生自主編排,活動經(jīng)費由學(xué)生拉贊助籌集。最終圓滿地完成了任務(wù),展現(xiàn)了我校學(xué)子的精神風(fēng)貌。

四、目前存在的困惑

(1)課堂教學(xué)手段的單一制約了新課改的全面落實。

(2)多數(shù)學(xué)科教師感到課時嚴(yán)重不足,影響“學(xué)講模式”的深入推進(jìn)。

(3)目前學(xué)生所使用的教輔資料與我校的學(xué)案、講案不適,影響了課堂教學(xué)的有效性。

總之,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,經(jīng)過年級委員會不懈地努力,我年級中期考試,取得優(yōu)異的成績,重點上線人數(shù)444人?;厥走^去的一學(xué)期,年級教師沐浴著新課改的春風(fēng),認(rèn)真學(xué)習(xí)課改精神,主動更新教育教學(xué)理念,充分利用新課程改革帶來的契機(jī),課堂教學(xué)中堅定不移地貫徹祝開發(fā)書記提出的“學(xué)講模式”,課余積極組織學(xué)生參加社會實踐活動,開展了唱傳講讀等一系列活動,使學(xué)校新課程改革呈現(xiàn)欣欣向榮的局面,為開中新一輪教育教學(xué)工作的深入打下了堅實的基礎(chǔ)。未來的路,任重道遠(yuǎn),我們將不斷發(fā)揚劉帥精神,緊緊團(tuán)結(jié)在祝書記為核心的領(lǐng)導(dǎo)周圍,為了開中明天,繼續(xù)努力。

六年級組工作總結(jié)(篇6)

新的一學(xué)期又開始了,結(jié)合以往的工作經(jīng)驗,以及最新的教學(xué)目標(biāo),大綱要求,現(xiàn)將本學(xué)期工作作如下布置:

一、教學(xué)常規(guī)常抓不懈

全體數(shù)學(xué)教師都明確數(shù)學(xué)學(xué)科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導(dǎo)、教學(xué)評價與分析等基本常規(guī)。并且每個月都要對教師的備課、上課、聽課、輔導(dǎo)學(xué)生和學(xué)生的作業(yè)等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行自查和教研組的檢查。本學(xué)期教研組全部教師都能達(dá)到聽課20節(jié)或以上 ,執(zhí)教新教材的教師聽課就更多。

二、校本教研落到實處

“實踐與反思”是一種全新理念上的教研活動模式,它不僅是教師展現(xiàn)自我、完善自我的舞臺,更是提高教師教學(xué)能力和提升教學(xué)理念的窗口。因為大家都明確教師的經(jīng)驗和能力是在教學(xué)實踐中形成的,校本教研應(yīng)該成為教師成長的重要途徑,只有當(dāng)教研和教學(xué)一體化運作時,才能真正實現(xiàn)教師的專業(yè)成長。本學(xué)期我們在每位教師上實踐課的基礎(chǔ)上,安排了兩次“實踐與反思”的教研活動,二年級以研究“新教材”為目的,由本年級組教師分別執(zhí)教優(yōu)秀課,錄像課。這兩次活動我們運用了課堂全息觀察、分析、診斷的技術(shù),對課堂實錄的觀察、分析,進(jìn)行評課和反思。在整個過程中教研組成員不但人人參與,而且在這之后,每人以不同的視角、不同的觀點寫出了案例分析和聽課反思。在這一活動過程我們真正地把教學(xué)、教研、科研整合在一起了,使教師的教學(xué)、教研、科研能力都得到了不同層次的提高,真正地使校本教研活動落到了實處。

三、加強(qiáng)學(xué)科整合,提高教學(xué)效益

這個學(xué)期,我們著力把其他課程與數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行了有機(jī)的整合。首先依托學(xué)?,F(xiàn)有的硬件設(shè)施,每個年級在集體討論、研究的基礎(chǔ)上,本學(xué)期做到先個人主備課,再集體討論備課,再由個人修改成個案。這樣的備課可以隨時調(diào)節(jié)課堂教學(xué)進(jìn)程,便于修正教案,提高教學(xué)效益。

四、其他

另外,我們還注意到了抓差補缺與培養(yǎng)尖子生的整合。因為這批學(xué)生整體素質(zhì)不是很好,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與能力參差不齊。因此我們要求教師注意抓差補缺、拾遺補漏,同時也加強(qiáng)了對學(xué)有余力學(xué)生的提高和培養(yǎng)。平時利用雙周一節(jié)的“數(shù)學(xué)教研課”在課堂教學(xué)中進(jìn)行訓(xùn)練,另外利用每兩周一次的數(shù)學(xué)興趣小組,對各班中對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有興趣有能力的學(xué)生進(jìn)行專項訓(xùn)練,并取得了較好的成績。

五、具體措施

1、每單元集體備課,( 5,6年級均要集體備課)重點探索課堂教學(xué)新模式,研究教材,教法,設(shè)計教案,制作課件。

2、公開教學(xué)4次,(每個年級數(shù)學(xué)選兩位老師上一次)上好實踐課,重點探索新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教育理念在課堂中的體現(xiàn)。定期進(jìn)行實驗課題的研究活動,組織實驗教師研究探索教學(xué)規(guī)律。

3、專題研究,重點研究教師教學(xué)方式的改變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。

4、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、案例分析評比活動。

5、要求教師主動到其他老師聽課,吸取好的經(jīng)驗做好交流總結(jié),力爭為我們所用。

6、健全檢查制度,每兩周互查一次各班的各項作業(yè),包括課堂作業(yè),回家作業(yè),嚴(yán)格作業(yè)規(guī)范。

六年級組工作總結(jié)(篇7)

本學(xué)期教育教學(xué)工作已經(jīng)過半,為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,更好地做好今后的教育教學(xué)工作,提高教師自身的`素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展,現(xiàn)將半學(xué)期來工作總結(jié)如下:

一、教育教學(xué)工作:

1、常規(guī)管理:

初二年級是初中階段最關(guān)鍵的時期,經(jīng)過一學(xué)期的運行,學(xué)生在思想,行為,學(xué)習(xí)等方面有了較大的變化。開學(xué)初,我們就立即召開全組教師會議,在總結(jié)上學(xué)期教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,明確提出了本學(xué)期的工作目標(biāo)和具體任務(wù)。在教育教學(xué)工作中,廣泛征求各位教師的意見和建議,為建設(shè)團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)體出謀劃策,努力營造溫馨的工作氛圍。工作上要認(rèn)真,思想上要輕松,每位同志都能在輕松愉快的環(huán)境中做好各自的本職工作。鼓勵全體教師積極參加學(xué)校舉辦的各種活動。通過參加活動,增強(qiáng)了教師隊伍的凝聚力,向心力。

堅持以學(xué)?!白ス芾?,建隊伍,求質(zhì)量,促發(fā)展。”的總體思路為指針,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校工作紀(jì)律,落實各項規(guī)章制度,形成了良好的工作秩序。對教學(xué)常規(guī)工作定期檢查,及時指出不足之

處。定期召開部分學(xué)生會議,對教師教學(xué)工作、班主任管理工作進(jìn)行調(diào)查,將調(diào)查情況及時反饋給教師,以便改進(jìn)工作中不足之處。加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心、工作方法及思路的指導(dǎo)與學(xué)習(xí),樹立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務(wù)意識。

2、教育教學(xué):

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,我們組的全體教師都主動承擔(dān)起年級組分配的各項工作。由于每一位教師都有較強(qiáng)的大局意識和高度的奉獻(xiàn)精神,年級組始終能協(xié)調(diào)好課務(wù)調(diào)配工作。做好日常教學(xué)和平時的輔導(dǎo)及批閱作業(yè)工作,認(rèn)真對待期中大考的組織與復(fù)習(xí),考后能及時進(jìn)行質(zhì)量分析,比成績找不足,研究對策,努力提高學(xué)生成績。立足課堂教學(xué),不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修,進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,面向全體學(xué)生,為全體學(xué)生一身的發(fā)展打好堅實的基礎(chǔ)。在平時的教學(xué)過程中,堅持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路,積極參加教改,探索新教法,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。我們的口號是——“輕負(fù)擔(dān),高效率”、“向四十分鐘要質(zhì)量”。開學(xué)初成立集體備課組,每周集體備課一次,同學(xué)科教師經(jīng)常交流,互通信息,保證作業(yè)、測驗、進(jìn)度一樣。在幫助學(xué)困生方面有成效,做好補差工作,不僅僅是提高后進(jìn)生的學(xué)科成績,還要抓緊后進(jìn)生的思想工作,幫助他們樹立信心,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,找到適合他們的學(xué)習(xí)方法。

在教育教學(xué)工作中始終把思想工作放在首位,把具有良好的

師德師風(fēng)作為工作的根基,是我們?nèi)〉贸蓴〉年P(guān)鍵環(huán)節(jié)。只有教師自己擁有了健康的心理,他才有可能去教育好自己的學(xué)生,才有可能真正構(gòu)建一個和諧的集體,確保我們初二年級教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。全力抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育,是德育工作的重點。本級學(xué)生,既有良好的品行————誠懇,樸實,同時又表現(xiàn)出了學(xué)習(xí),生活習(xí)慣較差的一面,甚至懶散不求上進(jìn),受家庭及其他情況的影響,部分學(xué)生自身素質(zhì)不高。針對這個情況,我們以培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生為目標(biāo),始終以素質(zhì)教育為主線,更新觀念,提高認(rèn)識,在抓落實上下功夫,突出養(yǎng)成教育,力爭使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,學(xué)生的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,就很難改變。所以我們要求各班開好每一周的班會,在周校長及政教處的指導(dǎo)下,各班根據(jù)本班實際情況確定班會的主體。本學(xué)期主要在紀(jì)律教育,團(tuán)結(jié)協(xié)作教育,考試教育,網(wǎng)絡(luò)教育等方面進(jìn)行教育。加強(qiáng)對學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等,使學(xué)生從小事做起,從我做起,使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì)。各班充分利用黑板報進(jìn)行愛國主義、集體主義、教育法規(guī)政策等宣傳。對問題學(xué)生齊抓共管。本級學(xué)生每班都存在一定數(shù)量的問題學(xué)生,他們的一些行為對班級,年級組工作帶來了負(fù)面影響。所以我們把轉(zhuǎn)化,關(guān)注后進(jìn)生的工作放在重要地位。要求全體教師都是德育工作者,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良行為不能袖手旁觀,發(fā)揮集體力量,形成教育合力,維護(hù)了良好的教學(xué)秩序。加強(qiáng)常規(guī)檢查。每天從早到晚對各班的自習(xí),課間紀(jì)律,衛(wèi)生情況進(jìn)行

細(xì)致檢查,不定期對各班學(xué)生的儀容儀表進(jìn)行檢查,要求學(xué)生每天穿校服,佩校徽,將檢查結(jié)果及時通報,出現(xiàn)問題,限時整改。每周講評一次,有力的維護(hù)了學(xué)校良好的教學(xué)秩序。

二、家校聯(lián)系及師生談心

要教育好學(xué)生,學(xué)校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育,為了讓家長更好地配合,班主任采取了多種形式與家長溝通,把年級組及班上的新措施告知家長。班主任經(jīng)常通過電話進(jìn)行家訪,讓家長及時了解孩子在校的表現(xiàn)和成績情況。年級組的全體教師積極配合,主動與家長交流,取得良好的效果。平時教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系、交流,通過交流,征求家長對班級、年級組、學(xué)校管理的建議,對科任教師的建議,及時改進(jìn)我們的工作。同時了解了學(xué)生在家中的表現(xiàn),真正架起了學(xué)校與家長溝通的橋梁。班主任,課任老師積極主動與學(xué)生談心,通過師生互相交流溝通,老師及時,深入了解了學(xué)生思想動態(tài),也使學(xué)生更加信任老師,理解老師,確立了良好的師生關(guān)系。經(jīng)過我們?nèi)w老師的共同努力,目前初二年級學(xué)生思想穩(wěn)定、學(xué)風(fēng)濃厚,各個方面呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢。

三、安全教育

安全關(guān)系著每位師生的切身利益。因此我們一直很重視安全教育。我們利用班會,集會講評,綜合實踐課等時間加強(qiáng)安全知

識教育,在強(qiáng)調(diào)安全重要性的同時教會學(xué)生一些應(yīng)急的措施,并在安全方面做了要求,制定了具體的規(guī)章制度。(略)

四、好的方面與不足之處

好的方面:

1、具有一幫彼此信任,相互幫助的好同志。對待工作,大家齊心協(xié)力,不計較個人得失。全組教師共同努力,較好完成了半學(xué)期的各項教育教學(xué)工作。

2、各班能創(chuàng)造性的開展工作,班風(fēng),學(xué)風(fēng)良好;學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了提高;加強(qiáng)班級人文建設(shè),每天在黑板上書寫格言,警句,定期出黑板報,手抄報,在書桌上貼上自己的座佑銘,激勵自己奮發(fā)學(xué)習(xí)。

3、值周工作扎實。值周教師工作負(fù)責(zé),檢查細(xì)致,通報及時,保證了教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

4、和諧的競爭局面已經(jīng)形成。班與班,學(xué)生與學(xué)生之間的競爭促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)的形成;教師方面,雖然在教學(xué)上存在著競爭,但彼此之間不保留,互相促進(jìn),共同提高。

存在的不足:

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng),基礎(chǔ)較差,存在逃課,不按時書寫作業(yè)的現(xiàn)象,學(xué)習(xí)成績無明顯的提高;學(xué)困生量大,兩極分化越來越明顯;個別同學(xué)集體意識淡薄,班級榮譽感不強(qiáng),班級凝聚力不夠。對這些學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作不夠深入細(xì)致。幫助這部分學(xué)生轉(zhuǎn)變思想,樹立正確的態(tài)度,仍是今后德育工作的重點。

2、部分學(xué)科的成績差別較大,不利于班級整體成績的提高,有待加強(qiáng)輔導(dǎo),盡快提高;班與班之間也有差距,需要努力消除。

3、學(xué)生的文明習(xí)慣還有待于提高,個別同學(xué)有講臟話、隨便亂扔垃圾的行為。

五、今后的打算:

1、備課組、班主任和任課老師要通過本次期中考試反映出來的教學(xué)方面和班級管理方面的問題提出整改意見,多分析,多研究,多聽取學(xué)生的合理意見,多和學(xué)生交流、多和家長溝通,對學(xué)習(xí)困難學(xué)生要特別關(guān)注。

2、針對個別學(xué)生個別學(xué)科存在的薄弱現(xiàn)象,年級內(nèi)個別學(xué)科存在班差偏大的現(xiàn)象。下半學(xué)期要認(rèn)真研究對策,克服這些問題。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想教育和行為規(guī)范教育,用合理的規(guī)章制度約束學(xué)生,努力挖掘社會,家庭的有效教育資源,多層次,多角度對學(xué)生進(jìn)行人生觀教育,為初三階段的教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。

4、安全工作常抓不懈。

5、重視第二課堂活動的開展,多方面培養(yǎng)學(xué)生興趣和愛好;進(jìn)一步做好培優(yōu)促特工作,確保優(yōu)秀學(xué)生數(shù)量和整體教學(xué)質(zhì)量有明顯提高。

6、希望班主任繼續(xù)發(fā)揚吃苦耐勞的作風(fēng),主動,熱心,創(chuàng)造性地開展工作,把工作做細(xì),把好細(xì)節(jié)關(guān)。對自己的工作嚴(yán)格要求,不辜負(fù)學(xué)校的信任。

六年級組工作總結(jié)(篇8)

初二年級組全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,2月份,以“文明禮儀教育月”為主旋律,在德育工作上面向本年級全體學(xué)生,積極組織和開展教育系列活動;在教學(xué)工作上,遵循學(xué)?!白ス芾怼⒅刭|(zhì)量、找差距、爭上游”的思路,認(rèn)真分析上學(xué)期期末測試,制定并為目標(biāo)落實而努力。順利完成本月的教學(xué)目標(biāo)和各項工作?,F(xiàn)將年級組工作總結(jié)如下:

1、德育工作

2月份,我們圍繞校德育處的“文明禮儀教育月”,開展了各項有意義的活動。

1)學(xué)生常規(guī)的精細(xì)化管理

從2月9日學(xué)生開學(xué)的第一天,我們初二年級的每位班主任在政教處的指導(dǎo)下,就開始了對學(xué)生常規(guī)的精細(xì)化管理。我們抓學(xué)生早晨、中午到校的時間,抓校服的穿戴,抓早讀課的效率,抓午自習(xí)準(zhǔn)時、安靜,目前午自習(xí)幾乎每位班主任都能到班,且有部分任課教師也利用午自習(xí)下班對學(xué)生進(jìn)行提優(yōu)補差。在教務(wù)處的指導(dǎo)下,本學(xué)期我們抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,尤其是學(xué)生的作業(yè),要求每位學(xué)生按時完成作業(yè),班主任定期將學(xué)生的作業(yè)完成情況通報給家長。為全力支持小學(xué)科教師教學(xué)工作,穩(wěn)定小學(xué)科課堂紀(jì)律,年級組本學(xué)期還組織了班主任巡課。

2)捐資助學(xué)活動

本學(xué)期開始,初二年級組師生積極響應(yīng)學(xué)校捐資助學(xué)號召,踴躍捐款。

3)文明禮儀及入規(guī)教育主題班會

學(xué)期初各班級利用班會課組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《板橋中學(xué)學(xué)生手冊》,進(jìn)行入規(guī)教育及文明禮儀教育。效果良好。

4)成績分析表彰主題班會

2月13日就上學(xué)期期末考試成績,各班級利用班會進(jìn)行了質(zhì)量分析,分析了優(yōu)勢學(xué)科和薄弱學(xué)科,幫助學(xué)生制定了有梯度的目標(biāo);且對上學(xué)期取得優(yōu)秀成績的學(xué)生及進(jìn)步生進(jìn)行了表揚。

5)學(xué)生心理安全隱患排查

本學(xué)期,我們要求年級組的各位教師要關(guān)注學(xué)生心理健康。各班班主任就學(xué)生心理安全隱患進(jìn)行了排查,歸納了幾種比較突出的心理現(xiàn)象,并加強(qiáng)這方面的教育引導(dǎo)。

6)初二年級家長會

2月21日下午,初二年級召開了本學(xué)期的第一次家長會。為了開好本次家長會,從年級組到班主任、教師都作了充分、認(rèn)真的的準(zhǔn)備。蔡校長針對以初二年級學(xué)生面臨的考試,向家長做了詳細(xì)的分析說明,動員家長盡早重視起來,充分發(fā)揮家庭的教育特點,與學(xué)校的教育形成合力,使自己的孩子能順利通過考試。接著,由教務(wù)處毛海玲校長助理重點分析了今年中考政策的最新動態(tài),著重強(qiáng)調(diào)了中考政策中不同于往年的地方。最后各班主任向家長分析了本學(xué)期期末考試的情況,強(qiáng)調(diào)要家長重視生物、地理小學(xué)科和兩極分化現(xiàn)象,并希望家長與學(xué)校經(jīng)常聯(lián)系,共同搞好學(xué)生的教育工作。

7)完善校信通家長聯(lián)系名單,加強(qiáng)家校溝通

本學(xué)期,初二年級各班班主任,就學(xué)生校信通普及率不高,對校信通家長聯(lián)系名單進(jìn)行了完善,以期加強(qiáng)家校溝通,形成合力。

2、教學(xué)工作

1)認(rèn)真做好上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析

2月18日下午第三節(jié)課,板橋中學(xué)召開初高中非畢業(yè)年級期末考試質(zhì)量分析會。會議第一階段教務(wù)處葛冠韜副主任就初二年級總均分排名、學(xué)科年級全區(qū)排名、學(xué)科班級全區(qū)排名、基點提升、班級總成績推進(jìn)等多方面進(jìn)行了分析。上學(xué)期期末測試,初二年級雖然名次未見推進(jìn),但差距明顯縮小了,政治、英語完成校保四目標(biāo),比上學(xué)期期中,提升了42、8分。生物、地理與第四差距1、5分之內(nèi),有望爭取保四。

各班主任根據(jù)期中考試成績制訂了任課教師重點關(guān)注對象,確保我校優(yōu)分率及及格率的提升。

各備課段也就本次成績分析,規(guī)范了備課、上課、作業(yè)。制訂了本學(xué)期的工作計劃。

2)激勵課堂第三輪賽課活動

2月,我校開展了第三輪的激勵課堂開課活動,初二年級組的嚴(yán)麗華、戴琳老師參加了本次賽課,效果得到評委好評。年級組其他教師參與了聽課、評課。年級組內(nèi)掀起一場激勵課堂討論熱。

3、年級組管理工作

本學(xué)期,在年級組管理工作上,年級組教師統(tǒng)一了認(rèn)識:我們要形成合力,要人人參與管理。年級組內(nèi)創(chuàng)設(shè)了一種和諧的工作氛圍。

六年級組工作總結(jié)(篇9)

不知不覺,半年的時間轉(zhuǎn)瞬而過。六年級的7位老師在一起風(fēng)雨同舟、齊心協(xié)力。回顧半載歷程,不禁心潮澎湃。

本學(xué)期,我們六年級年級組以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),圍繞學(xué)校各項工作,團(tuán)結(jié),合作,踏實,進(jìn)取地開展了教育教學(xué)工作,取得了一定的成績,也收獲了一些經(jīng)驗教訓(xùn),現(xiàn)小結(jié)如下:

一.以德為首

我們?nèi)w教師(尤其是班主任)充分利用各種教育陣地對學(xué)生開展紀(jì)律,理想,信念教育活動,以此帶動了整個年級的班風(fēng),學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。班主任工作做到了主動性和遠(yuǎn)見性,特別是對于那些“調(diào)皮生”,更是多了一份愛心,多了一份細(xì)心。六(2)班和六(3)班的調(diào)皮學(xué)生也比較多,但李從足和陳文的班主任工作做得細(xì)致,扎實,與學(xué)生心心相印,贏得了學(xué)生的敬重。三個班主任非常注重全體學(xué)生身心健康的發(fā)展,經(jīng)常利用班會時間對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,從給四川災(zāi)區(qū)捐款活動中,讓全年級學(xué)生認(rèn)識到:送與他人溫暖,自己也快樂。我們還重視以“團(tuán)結(jié)向上”,“勤奮好學(xué)”,“成功來自努力”,“知識改變命運”,“奮斗成就未來”等理念激勵學(xué)生,促使他們樹信心,鼓勇氣,作好最后沖刺。

二.以人為本

畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,他們面臨著升學(xué),承受的心理壓力特別重,這壓力有來自于教師家長的期盼,也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們進(jìn)行心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果。因此,我們六年級班主任一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時對癥下藥,標(biāo)本兼治。任課教師也協(xié)助班主任對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心,分析問題,尋求與家長溝通,幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,制定出適合的短期或長期學(xué)習(xí)目標(biāo),樹立正確的人生觀,價值觀。

三.以教促學(xué)

扎實開展日常教學(xué)工作,備好,上好每一節(jié)課,提高課堂教學(xué)效益,向四十分鐘要質(zhì)量。特別是熊老師和馮亞妮老師,每天早早來到學(xué)校訓(xùn)練學(xué)生,工作兢兢業(yè)業(yè),在情感教育上也下了許多功夫,對學(xué)困生做到了有愛心,細(xì)心,耐心。在教育教學(xué)上,提問優(yōu)先,作業(yè)批改優(yōu)先,表揚獎勵優(yōu)先。對待學(xué)困生,我們不歧視,不放棄,在學(xué)困生的補習(xí)中,馮曼麗和劉喜嬌老師任勞任怨,有計劃地認(rèn)真為學(xué)生補英語,有效地保證了學(xué)困生成績的提高。

我們年級組教師每天注重課間巡視,進(jìn)行全級衛(wèi)生,紀(jì)律,行為監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)問題及時指出糾正,對違紀(jì)現(xiàn)象批評教育,保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)秩序。組內(nèi)老師經(jīng)常談?wù)撊昙墝W(xué)習(xí),紀(jì)律情況,這樣可以及時了解各班各科學(xué)生思想動態(tài),學(xué)習(xí)動態(tài),集思廣益,解決問題。

總之,我們組就像一個和睦的大家庭,組內(nèi)教師性格互補,工作互助。因為是畢業(yè)班,孩子們正處于思維高速發(fā)展的關(guān)鍵時期,所以每個人深感責(zé)任重大,都自我加壓。但大家不怕苦,不怕累,都盡心盡力做好自己的本職工作,沒有一句怨言,雖然朝出暮歸卻都快樂著。

六年級組工作總結(jié)(篇10)

小學(xué)優(yōu)秀年級組工作總結(jié)

在過去的一年里,我們小學(xué)的年級組取得了卓越的成績,不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,也關(guān)注了他們的全面發(fā)展。在這篇文章中,我們將詳細(xì)說明我們年級組的工作內(nèi)容和方法。

一、形成共識

在年級組開展工作之前,我們首先進(jìn)行多次集會,以確保所有教師對年級組的工作目標(biāo)和方法都有相同的理解。我們認(rèn)為,只有形成共識,我們才能具有共同的目標(biāo)和思路,從而更好地開展工作。

二、建立溝通渠道

為了避免教師之間的矛盾和不良情緒的產(chǎn)生,我們建立了專門的溝通渠道。教師可以通過內(nèi)部通訊平臺或會議等多種方式,進(jìn)行交流和互動,分享他們的經(jīng)驗和教學(xué)方法。

三、重點關(guān)注學(xué)生

無論是在學(xué)術(shù)上還是在一般生活中,我們都非常重視關(guān)注學(xué)生。我們定期召開班會,并與學(xué)生家長進(jìn)行聯(lián)系,以獲取學(xué)生的最新情況,并及時解決問題。同時,我們還鼓勵學(xué)生積極參與各類活動,提高他們的綜合素質(zhì)。

四、制定計劃

我們制定了適用于該年級的計劃和時間表,以確保我們的工作能夠按照計劃進(jìn)行。計劃包括各種活動和課程內(nèi)容,使我們能夠有針對性地安排教學(xué)和活動的重點。

五、嚴(yán)格管理

為了確保教學(xué)質(zhì)量,我們采取了各種管理措施。我們花費大量時間制定測試和考試的規(guī)劃,及時分析學(xué)生的成績和表現(xiàn),為下一步的教學(xué)做好準(zhǔn)備。我們還制定了具體的紀(jì)律和行為規(guī)范,以確保學(xué)生的行為符合標(biāo)準(zhǔn)。

六、關(guān)注教學(xué)發(fā)展

由于我們不斷關(guān)注教學(xué)發(fā)展,因此我們可以根據(jù)變化的學(xué)習(xí)環(huán)境更新我們的教學(xué)方法。我們努力尋找符合學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和情況的新教學(xué)策略,并不斷改進(jìn)我們的教學(xué)方法。

總的來說,我們的年級組通過緊密、合作、溝通和良好的管理,為學(xué)生提供了優(yōu)秀的教育服務(wù)。我們將繼續(xù)努力,進(jìn)一步完善我們的教育體系,打造一流的教育品牌,為學(xué)生提供更好的教育和發(fā)展機(jī)會。

六年級組工作總結(jié)(篇11)

首先,我謹(jǐn)代表七年級組,向?qū)W校各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和半個學(xué)期來辛勤工作的全體班主任及科任老師表示衷心的感謝!

現(xiàn)就本學(xué)期工作從以下幾個方面進(jìn)行總結(jié):

一.前半期年級組工作情況。

七年級組在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、在教導(dǎo)處和政教處的支持下,在全體年級組老師的共同努力下,本學(xué)期開學(xué)到現(xiàn)在能夠較為順利地開展各項教育教學(xué)工作,每位老師都能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,發(fā)揚奉獻(xiàn)精神,工作服從安排,努力做到教書育人,為人師表。老師們熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,為了學(xué)生的健康成長和成績的提高而努力工作,能認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真?zhèn)湔n,研究教學(xué)方法,大膽嘗試和創(chuàng)新,形成自己獨特的教學(xué)模式,教學(xué)效果取得了可喜的進(jìn)步。

二.本月考成績分析。

對本次月考成績分析來看:全級前10名中:一班3人,二班3人,三班4人;前30名中:一班10人,二班9人,三班11人。全級后30名中:一班10人,二班12人,三班8人。各班學(xué)情基本均衡,這與各位科任老師的辛勤努力是分不開的。

三.七年級學(xué)生管理中存在的問題。

在七年級部分學(xué)生中存在以下幾個問題:

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、不思進(jìn)取。比如語數(shù)外三科全不及格的學(xué)生全級就有12人之多。

2、個別學(xué)生無視學(xué)校紀(jì)律,有打架、拿手機(jī)等嚴(yán)重違紀(jì)行為。

3、有個別學(xué)生隨意破壞公物,如破壞窗戶,墻壁等。

4、個別學(xué)生不能正確對待老師的批評教育,有頂嘴,私自離校行為發(fā)生。

5、不能正確處理學(xué)生之間矛盾,化解糾紛,導(dǎo)致矛盾擴(kuò)大甚至惡化。

6、對自身財務(wù)保管不善,缺乏安全意識。

四.今后工作重點。

鑒于以上問題,我們年級組各位老師一定要齊抓共管,把管理精細(xì)到每個學(xué)生身上,從學(xué)生儀容儀表到文明禮貌、從上課自習(xí)到生活常規(guī),我們會想盡辦法做好學(xué)生管理,全力提高學(xué)生成績。對于一些學(xué)生的不良傾向,我們實行“零容忍”,用嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的管理、嚴(yán)厲的打擊,來保證七年級學(xué)生的健康成長,實現(xiàn)學(xué)生成績的最大進(jìn)步。

總之,開學(xué)以來,七年級全體教職工表現(xiàn)出了可敬的奉獻(xiàn)精神和可貴的團(tuán)隊意識,在他們努力工作與無私奉獻(xiàn)下,年級組管理正常,教學(xué)有序,學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、健康成長。各個方面呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢。

最后,祝各位同學(xué)健康快樂,學(xué)習(xí)進(jìn)步。祝各位老師身體健康、工作順利!

九年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)(集合14篇)


九年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 篇1

一、基本情況分析

(1)我組共有五位成員,均為專業(yè)老師王斌、顧德剛、姜仁良、唐儒潔。大部分都是35周歲以下青年教師。

(2)本組教師工作量:各位老師都滿課時。

高一數(shù)學(xué)備課組,是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組,各成員間通力合作,開展了一系列的教學(xué)改革工作,取得了明顯的成績,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評?,F(xiàn)簡單總結(jié)如下:

二、主要工作匯報

1、有計劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計劃:

新學(xué)期開課的第一天,備課組進(jìn)行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召,開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動。本學(xué)期是我校實施新課程標(biāo)準(zhǔn),使用新教材的第一學(xué)期。如何實施新課程,這是擺在全組老師面前的一大課題。新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破。此次課程改革所產(chǎn)生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念、教學(xué)方式、教學(xué)行為的改變上。因為任何一項課程改革的設(shè)想,最終都要靠教師在教學(xué)實踐中去實現(xiàn)、去完善。然而,任何一種新觀念的確立,都是對舊觀念的一種變革,而變革的往往是那些我們已經(jīng)駕輕就熟的東西,這對許多人來說,不是沒有痛苦的。對于我們第一線的教師來說,到底應(yīng)該以怎樣的姿態(tài)走進(jìn)新課程呢?在以后的教學(xué)過程中,堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動,發(fā)現(xiàn)情況,及時討論及時解決。

2、定時進(jìn)行備課組活動,解決有關(guān)問題

高一數(shù)學(xué)備課組,做到了:每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動,內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究,數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,時間為一節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題,各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。

3、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,確保教學(xué)工作的有效開展。按照學(xué)校的要求,積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,制作成教學(xué)課件后共享,全備課組共用。一般要求每人輪流制作,一人一節(jié),上課前一星期完成。每周至少四次的學(xué)生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,及時在班上評講,及時反饋;每章至少一份的課外練習(xí)題,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度,每章由專人負(fù)責(zé)出題;每單元一次的測驗題,也由專人負(fù)責(zé)出題,并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。

4、積極參加教學(xué)改革工作,使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)。本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,使他們更自主地學(xué)習(xí),學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期三位老師上了校級示范公開課,都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,充分利用網(wǎng)上資源,使用啟發(fā)式教學(xué),充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,不斷提高自身的教學(xué)水平。三.根據(jù)學(xué)生的實際情況適量補充課外作業(yè),做到精心批改,認(rèn)真評講并指導(dǎo)學(xué)生及時訂正,對于碰到的難題或錯題,在備課組內(nèi)進(jìn)行集體討論,集思廣益,做出合理公正的解答。

5.做好試卷命題,閱卷和質(zhì)量分析,提出改進(jìn)的意見和措施

6、積極開展備課組課題活動。本學(xué)期備課組精選三個可行的課題供學(xué)生選學(xué),學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好進(jìn)行選擇,得到較好的效果。

7積極開展學(xué)科競賽活動。本學(xué)期備課組組織學(xué)生進(jìn)行了化學(xué)解題競賽,設(shè)置了一等獎,二等獎,三等獎若干名,起到了很好的催化作用,使部分學(xué)生對化學(xué)起了較大興趣。

高一數(shù)學(xué)備課組,充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量,使高一數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成,并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評和肯定。高一數(shù)學(xué)備課組,會再接再厲,創(chuàng)造更輝煌的成績。

九年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 篇2

20xx至20xx學(xué)年度第二學(xué)期即將結(jié)束,在這個學(xué)期中,我們初一數(shù)學(xué)備課組,在各部和數(shù)學(xué)組的領(lǐng)導(dǎo)下,開展有計劃、有步驟的工作,取得了一定的成績??偟膩碚f,我們是在扎實做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,圍繞如何在新課程教學(xué)中體現(xiàn)新理念,注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng);如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣;如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想、分析論證;如何既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果,更要重視學(xué)習(xí)過程,使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識和基本技能的過程中學(xué)會學(xué)習(xí);如何在教學(xué)中大膽創(chuàng)新,大面積提高教學(xué)質(zhì)量等等來開展工作。我們發(fā)揮集體智慧,群策群力,積極探索。較好地完成了初一級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期的工作簡單回顧如下

一、深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研新教材

每周三下午第一節(jié)是我們備課組的集體活動,在這個活動中,我們堅持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研新教材,互相交流學(xué)習(xí)體會;發(fā)輝集體的智慧,進(jìn)行集體備課;統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一各章節(jié)的重點、難點、制定難點的突破教法,探討交流教學(xué)上的問題,每次活動大家都能暢所欲言,達(dá)到了取長補短、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的目的。

二、 積極開展教研活動

我們結(jié)合學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),積極開展課堂教學(xué)的研討工作。安照我們備課組的工作計劃,本學(xué)期除了參加校數(shù)學(xué)科組的公開課研討外,我們備課組也開展了一次教改試驗課,課是備課組集體備課、擬定導(dǎo)學(xué)案,再分別由每一位老師上,課后進(jìn)行了分析總結(jié),總體情況基本達(dá)到目的。除了開展試驗課外,平時備課組老師之間也開展互相學(xué)習(xí)、取長補短的聽課活動,本學(xué)期每人聽課都不少于8節(jié)。

三、 做好單元過關(guān)測驗

每周做好周練卷,統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn),并利用集體活動時間進(jìn)行測后總結(jié)分析,寫出總結(jié)分析報告交級部。周練卷命題由備課組長總負(fù)責(zé),大家輪流出,最后備課組長審核,周練卷的總結(jié)分析報告由試卷命題教師負(fù)責(zé),報告主要包括:

(1)各班和全級的平均分、及格率、優(yōu)秀率。

(2)哪些知識學(xué)生掌握比較好,哪些知識掌握比較差,主要存在什么問題。

(3)提出需要補救的問題和今后教學(xué)上要注意的事項。

四、 做好差生的輔導(dǎo)補救

本屆初一新生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)參差不齊,為了使后進(jìn)生提高數(shù)學(xué)成績,我們制訂了補救措施,一是在課堂教學(xué)中要以差生是否過關(guān)為標(biāo)準(zhǔn),由任課老師個別輔導(dǎo),經(jīng)過一個學(xué)期的努力,這些后進(jìn)生都有了一定的提高。這些都是老師們盡職盡責(zé)、不怕辛苦、不計報酬表現(xiàn)。

九年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 篇3

一學(xué)期來本備課組在充分發(fā)揮集體智慧的基礎(chǔ)上做了以下的工作:

1、在新課改的形勢下,利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織教師學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn),并集體討論如何利用現(xiàn)有的教材在平時的教學(xué)中體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。

2、根據(jù)學(xué)校的布置,首先做好教學(xué)環(huán)節(jié)中的最重要的一環(huán)——集體備課。堅持每周四集體備課一次,每次集體備課的中心發(fā)言人,預(yù)先準(zhǔn)備好自己負(fù)責(zé)的一個單元的教學(xué)重點難點,教學(xué)方法等。在集體備課時由全組教師討論,每個教師暢所欲言,在此基礎(chǔ)上對已有的預(yù)備的內(nèi)容加以擴(kuò)充使之更完善,并形成定稿。每位教師可根據(jù)各班的實際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮Y選。使用基本統(tǒng)一的教案進(jìn)行上課,可以使每位能很好地把握好教材,教學(xué)上不走彎路。

3、在集體備課的基礎(chǔ)之上,由集體備課時的中心發(fā)言人根據(jù)大家討論的教案,定出高質(zhì)量的每課的小練習(xí)。各教師在新授課的第二天對學(xué)生進(jìn)行檢測,及時反饋學(xué)生對所學(xué)知識掌握的情況,以此更好地調(diào)控好教學(xué)。

4、發(fā)揮集體的優(yōu)勢和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,根據(jù)教導(dǎo)處的安排,做好九年級的學(xué)科興趣小組的輔導(dǎo)工作和學(xué)科薄弱學(xué)生的輔導(dǎo)工作,這項工作受到了學(xué)生和學(xué)生家長的歡迎,且效果良好。

5、加強(qiáng)教研組的教學(xué)反思,論文,集體備課內(nèi)容,習(xí)題,課件等收交工作,實行資源共享。

6、根據(jù)學(xué)校的安排,認(rèn)真做好月考工作。全組老師根據(jù)考試的范圍,認(rèn)真挑選試題,力求考試的重點、難點突出,對試卷反復(fù)校對,力求無錯誤。此外,根據(jù)新課改的精神,積極謀略中考。

當(dāng)然,我組的工作還存在這樣或那樣的缺點和不足,如在聽同行的課以后,有時沒有認(rèn)真的探討,以后還要認(rèn)真的改進(jìn)。使本組的工作再上一個新臺階。

九年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 篇4

我們初三數(shù)學(xué)備課組在本學(xué)年繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn),將新課改的理念滲透到數(shù)學(xué)教學(xué)中,認(rèn)真研究教材教法、學(xué)生學(xué)法,根據(jù)本屆初三學(xué)生實際情況,較為圓滿地完成了本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作,下面總結(jié)一下本學(xué)期的工作情況。

一、堅持不懈地抓好教學(xué)常規(guī)管理

要求本組教師抓課堂教學(xué),在課堂上要準(zhǔn)確無誤地把知識傳授給學(xué)生;采用靈活多變富用啟迪性的教育法;課堂結(jié)構(gòu)在優(yōu)化上求效益;用條理清楚的語言表達(dá),利用多媒體來輔助教學(xué),激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生積極活動,師生形成合力,取得最大的教學(xué)效果。

每個周三下午備課組集體抓備課,課前認(rèn)真分析、研究教材的知識點、重點、難點,把要引導(dǎo)的內(nèi)容和過程統(tǒng)籌設(shè)計,哪怕在上課時所做的設(shè)計和實際不一定相吻合老師們也認(rèn)真設(shè)計好,因為這是教學(xué)有的放矢的第一步。課上的巡回指導(dǎo)和個別提問雖然會感到勞累,但是,老師們也切實用心地去做。課下的輔導(dǎo)和作業(yè)老師們更能悉心指導(dǎo)、積極奉獻(xiàn)。能做到在個人備課的基礎(chǔ)上,堅持備課組集體研究;在抓好教學(xué)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上,堅持集體備課,相互交流,相互探討,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,課組活動確實有效、抓住關(guān)鍵、提綱挈領(lǐng)、啟發(fā)引導(dǎo)、有助于各位教師設(shè)計好每節(jié)課,使之在教材處理、教法優(yōu)選、課堂把握、差生指導(dǎo)、教學(xué)美化等方面做得更好。

二、關(guān)于考試和練習(xí)

對于考試,我們認(rèn)真研究了今年新教材的目標(biāo)和要求,分析了開始要求,多做數(shù)學(xué)試題,從提高教學(xué)質(zhì)量的目的出發(fā),改進(jìn)考試方式,把握考試尺度,講究考試效果,不出偏題、怪題,注意代表性,強(qiáng)調(diào)覆蓋面,以盡量反饋出學(xué)生掌握知識的情況,暴露出教學(xué)中存在的問題。基本上每周陳慧娟老師出一份試題,考試以后,大家能及時交流,及時診斷,及時反思,及時研究制定調(diào)控方案,并在教學(xué)中及時解決,從而使數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

在平常教學(xué)中,我們堅持“堂堂清”、“日日清”、“周周清”。 “堂堂清”、“日日清”、“周周清”是相互促進(jìn)、密不可分的一個整體。“堂堂清”是基礎(chǔ),“日日清”是必不可少的一個補救措施,“周周清”是“堂堂清”、“日日清”的保障,有了“周周清”,才能促進(jìn)學(xué)生努力去“堂堂清”、“日日清”,現(xiàn)在,“三清”已成為我校的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、重視抓差,落實“三清”

本學(xué)期本著“每一個學(xué)生都能學(xué)好”、“每一個學(xué)生都能合格”的信念,努力營造尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、主動為學(xué)生服務(wù)的育人氛圍。深入學(xué)生、了解學(xué)生、研究學(xué)生,幫助每一個學(xué)生健康成長,不忽視學(xué)生的每一個閃光點,也不放過每一學(xué)生的弱點,不讓一個學(xué)生掉隊。在教學(xué)中學(xué)校普遍采用了“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),所謂“先學(xué)”就是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。所謂“后教”,就是指學(xué)生合作學(xué)習(xí),會的學(xué)生教不會的學(xué)生,最后教師點撥,從而解決“差生”存在的問題。課堂教師提問、做練習(xí),都由“差生”打頭陣,讓“差生”的問題在課堂上得到最大限度的暴露,便于師生有針對性的輔導(dǎo)。這樣,既讓優(yōu)等生能力強(qiáng)了,又讓“差生”基本解決了自己的疑難問題。同時,教師課后輔導(dǎo)的主要對象也是“差生”,交流談心最多的也是“差生”,由于全組老師的辛勤耕耘,使所有學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上取得了長足的進(jìn)步。

四、根據(jù)學(xué)校要求,做好日常工作

我們備課組活動每周一次,每次活動定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,并將每次活動精神落到實處。另外,我們還認(rèn)真組織聽課活動,包括校內(nèi)和校外的公開課和講座,通過學(xué)習(xí)與探討,有力的提高了我們的教學(xué)水平,同時本學(xué)期末,臨近期末考試,本備課組每人至少出了一份有質(zhì)量的期末模擬試題,提高了教師把握教材、理解教材的能力,學(xué)生通過模擬考試,對期末考試也有了充足的認(rèn)識和準(zhǔn)備。

經(jīng)過備課組各位老師的團(tuán)結(jié)努力,期末考試取得了優(yōu)秀的成績,下個學(xué)期我們更會再接再厲,爭取中考取得好成績。

九年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 篇5

從過程來看,我們堅持集體備課(一周一次或兩次),自九年級開始,我們組內(nèi)的備課形式不再是一個人主備,而是兩個人同時主備,在這個過程中,老師的側(cè)重點不同,起到很好的互補作用,我們將繼續(xù)將這種做法延續(xù)下去,擰緊備課組這股繩。并且堅持課件或教案共享,每人每周至少做一套中考試題,嚴(yán)格按照新授課或復(fù)習(xí)課的計劃表教學(xué),穩(wěn)扎穩(wěn)打。九年級五次和xx校區(qū)聯(lián)考中,三次及格率超過,另外兩次是均分相差在3分內(nèi)。

課堂是第一教學(xué)重地,一堂課很短,每一道例題和練習(xí)的選擇都要求精選、精練,不能光追求容量而忽略了內(nèi)容質(zhì)量。

一、重視回歸課本,充實備課

備課時,要遵從指導(dǎo)老師給我們的建議,注意知識之間的前后銜接,要備好這一課,就要把這一節(jié)甚至是整個章節(jié)的內(nèi)容,例題和練習(xí)都做一遍,上學(xué)生接受的“自然、實在”的課堂。

二、緊抓作業(yè)實效性

對于填空選擇的錯誤,力爭訂正過程,保證訂正有效果。要知道,訂正好一道錯題勝過做同類題10道.

三、大處著眼小處著手

課標(biāo)是基本要求,考綱是最高要求,教材是載體,把握考情,除了堅持做中考數(shù)學(xué)題并思考以外,還要研究考綱課本,抓住中考命題方向,另外,多參加中考復(fù)習(xí)研討類學(xué)習(xí),主動向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí).九年級下學(xué)期,在劉建的提議下,我們四位老師每人命制一套中考模擬卷,既要做到原創(chuàng)又要做到符合考情,在命制的過程中,比老師自己在盲目的做題效果好得多,既是對學(xué)生負(fù)責(zé)也是對我們自己負(fù)責(zé).

四、關(guān)注學(xué)生問題做好引導(dǎo)

學(xué)生可能會存在屢錯不改、審題不耐心、計算能力弱、題意理不清、考慮不全面等情況,這時候就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會審題和梳理,多留給學(xué)生足夠的思考、操作和練習(xí)的時間.尤其是計算題,學(xué)生都會,但不可能保證100%正確,所以一定要練,從問題中找方法。另外,我們要關(guān)注個別學(xué)生的學(xué)科貢獻(xiàn)率,如果是因為自己的學(xué)科偏科落后,我們老師一定要加以分析!

五、中考復(fù)習(xí)知識點與專題穿插進(jìn)行,效果較好

六、復(fù)習(xí)資料不盲目選擇濫用,造成學(xué)生壓力

使用一本復(fù)習(xí)資料,最后一輪綜合復(fù)習(xí)的試卷都是xx省各地及時更新的試卷,有較強(qiáng)的針對性課有效性,精心布置和講評也是我們必須高度關(guān)注的問題!

九年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 篇6

一直以來,我們九年級數(shù)學(xué)備課組在學(xué)校和數(shù)學(xué)學(xué)科組的領(lǐng)導(dǎo)下,全組教師精誠團(tuán)結(jié),工作努力認(rèn)真堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加學(xué)校的教研活動,較好地完成了初一級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期的工作簡單回顧如下

一、定期進(jìn)行備課組活動

充分利用每周一次的備課組教研活動,整合備課組教師的智慧進(jìn)行集體備課,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,交流教學(xué)中所遇到的問題與困惑,并探討解決方案,制定下周的教學(xué)策略。

二、認(rèn)真鉆研教材

備課組的教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新課程標(biāo)準(zhǔn),特別注意明確課程標(biāo)準(zhǔn)中對本學(xué)期所涉及知識點的定位與教學(xué)要求,對本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有更深層次的理解和系統(tǒng)性的把握。

三、形成隨時教研的氛圍

我們每天都要抽出一定的時間碰頭交流自己的教學(xué)進(jìn)度,本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點;每個人上完課后都會找機(jī)會談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達(dá)到了預(yù)期效果;學(xué)生們有沒有什么特別好或不好的反應(yīng);出現(xiàn)了哪些新問題,是怎么解決的,大家再商量著還有沒有更好的講解方式,以便我們能吸取經(jīng)驗,更好地把握教材,我們同組教師能堅持經(jīng)常性的互相交流,互相學(xué)習(xí)與督促,提高了教學(xué)的有效性。

四、輔導(dǎo)數(shù)學(xué)成績落后學(xué)生

我們充分利用輔導(dǎo)課和課余時間對學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行輔導(dǎo),答疑解惑,我們還利用課間、中午的休息時間和下午放學(xué)后的時間為學(xué)生輔導(dǎo)解難,尤其對學(xué)困生付出了更多的艱辛。我們幾位數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)老師長期如一日的付出,這種高尚的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度贏得了得到了年級組所有老師的好評和學(xué)生的尊敬。

九年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 篇7

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)把握中考方向

從暑假開始,老師們就去書店買來xx年、xx年中考有關(guān)的資料認(rèn)真研究,把握中考動向,盡早進(jìn)入初三復(fù)習(xí)狀態(tài)。尤其是第二學(xué)期,備課時認(rèn)真研究《江蘇中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)》和《全國20xx中考總復(fù)習(xí)》,對照07年中考找出其中的變化;仔細(xì)分析鎮(zhèn)江市20xx年和20xx年的中考試題,對比題型的變化及分值分布的改變。

積極加強(qiáng)與區(qū)里其他學(xué)校教師的交流。有時由于各種原因不能全體參加區(qū)教研活動時,總是派出一名代表,回來后,利用備課時間把市區(qū)教研活動提出的要求、安排及時傳達(dá)給每位老師。

二、精心備課落實每個知識點

我們始終堅持每周備課不少于1課時,把備課時間安排在周二。第一學(xué)期主要是新知識的教學(xué),備課時,我們對教材進(jìn)行逐章逐節(jié)的分析,每位教師具體負(fù)責(zé)一部分,提出本章知識的重點、難點及學(xué)生學(xué)習(xí)中的易錯題,并配備各類練習(xí)題和相關(guān)考試題,集體討論,課件資源共享。不同的學(xué)生,對教學(xué)內(nèi)容合理進(jìn)行不同的取舍重組;面對不同的學(xué)生,給予不同的要求和幫助。認(rèn)真制卷,堅持每周一考??己笳J(rèn)真改卷、評卷,及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。如因特殊原因不能考試也每周都有一到兩張的數(shù)學(xué)練習(xí)。要求學(xué)生寫學(xué)習(xí)心得,談自已的學(xué)習(xí)體會,總結(jié)自已的學(xué)習(xí)得失,懂得數(shù)學(xué)新教材該如何學(xué),怎樣去學(xué)?實施以來,收到了較好的效果。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作

數(shù)學(xué)組是一個團(tuán)結(jié)的集體,通過這一年的工作體會更深。尤其是我們初三備課組,準(zhǔn)備示范課時,老師之間互相出主意想辦法,毫無保留地把各自的好點子提供給大家。試講時,各位老師主動讓出自己的課時,并為講課的老師做好內(nèi)容上的鋪墊。一摸以后,各區(qū)的練習(xí)卷子多了,試卷印好之后,總是很快就有老師數(shù)好并分到各班,從未出現(xiàn)過差錯。平時的備課、練習(xí)大家也都能主動承擔(dān)任務(wù),分工合作。在本學(xué)期,我們每一位老師都在學(xué)校范圍內(nèi)推出了一堂公開課。

一學(xué)期來,通過全體師生的共同努力,初三的數(shù)學(xué)得到了很大的進(jìn)步,優(yōu)秀率在上升,合格率也在上升。相信有我們的努力,會在xx年的中考中取得輝煌!

九年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 篇8

一學(xué)期以來,我們六年級數(shù)學(xué)備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶動下,全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各開展教研活動,完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。

一、堅持理論學(xué)習(xí),認(rèn)真撰寫論文。

“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動就會成本“無本之木,無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,了解教研改信息,善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識,不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,認(rèn)真撰寫論文。

二、積極參加和開展教研活動

我們每學(xué)期初備課組活動有計劃,學(xué)期末備課組活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每我組教師十分重視聽評課活動,聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n設(shè)計教案,互相切磋;聽課后認(rèn)真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),難點是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評論、探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

三、注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

除了在課堂上加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),我們還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法,引導(dǎo)他們怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí),把遇到的疑難問題記錄下來,以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,提高學(xué)習(xí)效率。并常與家長聯(lián)系,及時交換信息,共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。

四、在課余時間經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗、體會

除了每次的備課組活動,平時我們在教學(xué)中有什么好的方法、點子,有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進(jìn)行交流。其實備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論,任何時間只要大家有想法都可以進(jìn)行交流。

希望在新一年的工作中,全組成員通過努力,能夠在補差這方面取得更大的突破,培養(yǎng)合格的小學(xué)畢業(yè)生。

九年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 篇9

本學(xué)期,我擔(dān)任初三兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。初三年級的教學(xué)任務(wù)較重,教學(xué)工作壓力較大。不過在各任課教師的相互協(xié)調(diào)和學(xué)生的積極配合下,我堅持“以學(xué)生發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想,關(guān)注每位學(xué)生,幫助他們在原有基礎(chǔ)上得到提高和發(fā)展。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

一、面向全體因材施教

在教學(xué)實踐中,全面貫徹教育方針,面向全體學(xué)生,采用抓兩頭、促中間,實施分層教學(xué),因材施教,因人施教,使全體學(xué)生都能學(xué)有所得。

1、備課。

精心鉆研教材,細(xì)心備課;做到:重點難點突出,易混易錯知識點清晰,并掌握好、中、差學(xué)生的認(rèn)知能力,分層次設(shè)計練習(xí)題,分層次落實訓(xùn)練內(nèi)容,使全體學(xué)生都能輕松學(xué)習(xí),學(xué)有所獲。

2、授課。

一是從問題出發(fā)進(jìn)行教學(xué)。美國的心理學(xué)家布魯納曾說過“教學(xué)過程是提出問題解決問題持續(xù)不斷的教學(xué)活動”,而問題又是數(shù)學(xué)的心臟,通過問題教學(xué)喚起學(xué)生的創(chuàng)造靈感,點燃創(chuàng)造思維的火花,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力,開啟心智。從而使學(xué)生達(dá)到“三自”,即:自己發(fā)現(xiàn)問題,自己提出問題,自己解決問題。

3、創(chuàng)造成功體驗的機(jī)會。

一是從多個方面給學(xué)困生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)時間空間,采用課堂多提問,一幫一合作學(xué)習(xí),作業(yè)分層照顧,指導(dǎo)學(xué)困生自己提出問題等措施;

二是利用課后時間與其談心,樹立正確積極向上的人生觀,同時經(jīng)常在學(xué)困生的作業(yè)上、試卷上寫上一些鼓勵的語言,及時與家長交流學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,做到學(xué)校、家庭齊關(guān)心。

4、利用年輕精力充沛優(yōu)勢。

在下半學(xué)期抓好部分學(xué)生晚自修工作,形成學(xué)習(xí)小團(tuán)體,帶動班級、年級學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的風(fēng)氣。利用網(wǎng)絡(luò)資源,參考?xì)v年各省市中考題,了解中考動向,充實自身知識。

二、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)拼博進(jìn)取

1、團(tuán)隊合作。雖然初三教師只是一人孤軍奮戰(zhàn),但我們?nèi)粩?shù)學(xué)老師團(tuán)結(jié)在一起,把初三教學(xué)工作擺在首位,同心協(xié)力,采用聽課、評課,使初三的數(shù)學(xué)教學(xué)達(dá)到揚長避短的目的。

2、努力拼搏。在復(fù)習(xí)階段,老師們團(tuán)結(jié)合作,同心協(xié)力,找題、選題、編題,并對一些資料進(jìn)行剪貼重組,自編大量資料,使習(xí)題具有典型性,科學(xué)性、實效性。而自己也對于每次單元測試,摸擬測試,不管每天幾點鐘考完,當(dāng)天必須批改,因此,經(jīng)常把沒有改完的試卷帶到家里完成,摸爬滾打,堅信功夫不負(fù)有心人。

三、科學(xué)備考真抓實干

1、制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃。

具體要求是:明方向、對方法、細(xì)備課、深挖掘、精選材、強(qiáng)典型、準(zhǔn)講述、清思路、實效果。

復(fù)習(xí)分三個階段:

(1)基礎(chǔ)復(fù)習(xí);

(2)專題訓(xùn)練;

(3)摸擬測試。第一階段要求緊跟教材,打好基礎(chǔ)知識,做到三個重視。

1、重視易混、易錯知識點。

2、重視“三基”的落實,即基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想方法。

3、重視學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),實現(xiàn)的目標(biāo)是對重點知識過程化,基本圖形結(jié)論化,使定理圖形化、圖形公式化、公式語言化,即形、式、語言三為一體,讓全體學(xué)生都有收獲。

4、重視原理掌握,設(shè)計變式題目訓(xùn)練,杜絕學(xué)生死讀書現(xiàn)象。

第一階段復(fù)習(xí)并不是對舊知識的機(jī)械重復(fù)和堆砌,而是查缺補漏、填平補齊,講清知識的疑點,掃除知識的盲點,從而實現(xiàn)知識重組、升華的目的。

第二階段專題訓(xùn)練要求抓好考點。這一階段設(shè)立了五個專題:一題多解問題,一題多變問題,題組問題,開放性問題,綜合性問題。通過一題多解,引導(dǎo)學(xué)生從不同角度,思考問題,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。

通過一題多變,使學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì),由命題的條件與結(jié)論的變化,拓寬思維;通過題組教學(xué),使學(xué)生掌握某一類問題的思考方法,學(xué)會聯(lián)想與類比,適當(dāng)進(jìn)行知識的遷移;通過開放性問題,鼓勵學(xué)生大膽探索與猜想;通過解綜合題,培養(yǎng)學(xué)生運用知識、解決問題的能力和創(chuàng)造性思維能力。

第三階段模擬測試。通過做卷,講評,要求問題發(fā)現(xiàn)一個解決一個。針對學(xué)生能力不同,進(jìn)行不同系列的練――評――練的教學(xué)活動。

2、及時進(jìn)行復(fù)習(xí)階段驗收。對每部分復(fù)習(xí)都有2套資料。

(1)基礎(chǔ)回顧。

(2)拓寬發(fā)展。

(3)每部分復(fù)習(xí)結(jié)束都要進(jìn)行驗收,測試后認(rèn)真閱卷,做好試卷分析、查找得失原因,有針對性的講評,達(dá)到滿分的目的。

3、復(fù)習(xí)時處理好五個關(guān)系。

(1)大綱、考綱、教材三者之間的關(guān)系。

(2)講與練之間的關(guān)系。

(3)個人與集體的關(guān)系。

(4)外訂資料、網(wǎng)絡(luò)資源、自編題的關(guān)系。

(5)尖子生與學(xué)困生的關(guān)系。

以上是我在初三數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中的一些做法,雖有所收獲,但也還有些差距。我有決心與信心在今后的工作中加倍努力,一如繼往,積極投身于新課標(biāo)的實驗中去,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在同行教師的幫助下,不斷總結(jié)新經(jīng)驗、新方法,使教學(xué)工作再上新臺階,爭取再創(chuàng)佳績。

初三數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇4

這學(xué)期進(jìn)行并完成了小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊和小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊的學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在兩位數(shù)乘三位數(shù),三位數(shù)乘三位數(shù)和多位數(shù)乘多位數(shù)的乘法計算已經(jīng)沒有什么問題了。雖然有的時候會因為背岔乘法口訣而算錯一兩位數(shù),但算錯了還會很懊惱。他之前沒什么基礎(chǔ),已經(jīng)很棒了。上課的時候很調(diào)皮,特別活泛但也很認(rèn)真很聽話。下學(xué)期會繼續(xù)進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊的學(xué)習(xí)。希望通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),能讓他更沉穩(wěn),更縝密。

九年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 篇10

xx年高考已經(jīng)畫上了句號,但高考這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭并沒有消失?;仡櫢呷荒耆M在教學(xué)和備考復(fù)習(xí)方面所走過的路,有“風(fēng)雨”,也有“陽光”,在全體高三數(shù)學(xué)組老師的共同努力下,我們基本達(dá)到學(xué)年初的目標(biāo),也取得了一些成績,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、制定切實可行的計劃并且一定要按照計劃嚴(yán)格執(zhí)行計劃的安排進(jìn)行復(fù)習(xí).

俗話:凡事不預(yù)而不立。切實可行的意思是計劃要細(xì)致、具體、嚴(yán)格,一定要遵循計劃的安排走,大家知道高三的復(fù)習(xí),其實不止我們數(shù)學(xué)這一科,其他的學(xué)科也在內(nèi),都是時間緊任務(wù)重,要在有限的時間完成可以說是無限的復(fù)習(xí)內(nèi)容,不精心作以安排,在復(fù)習(xí)中勢必出現(xiàn)忙亂的現(xiàn)象,也會容易出現(xiàn)顧此失彼的后果。

在開學(xué)伊始,全組教師共同商討就制定出一份時間上、具體到每章每節(jié)要用多少課時的不至于流于形式的嚴(yán)格計劃,在計劃中不但要考慮教學(xué)內(nèi)容的多少還要考慮在高考中占有的比重,更要顧及哪些內(nèi)容是我們值得付出時間和精力的,等等一系列因素,使得大家在時間上有了緊迫感,使得我們的教學(xué)內(nèi)容更加有效率,使得我們更能發(fā)揮積極性去充分地調(diào)動學(xué)生。

二、認(rèn)真研究《考試說明》,重視基礎(chǔ),注重數(shù)學(xué)學(xué)科的思想滲透,強(qiáng)化能力的培養(yǎng).給學(xué)生科學(xué)合理適于接受的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)建議。

《考試說明》反映了命題的方向,認(rèn)真研讀考綱和說明,這樣不但可以從宏觀上掌握考試內(nèi)容,做到復(fù)習(xí)不超綱;而且可以從微觀上細(xì)心推敲對眾多考點的不同要求,分清哪些內(nèi)容只要一般理解,哪些內(nèi)容應(yīng)重點掌握,哪些知識又要求靈活運用和綜合運用。復(fù)習(xí)中,要結(jié)合課本,對照《考試說明》把知識點從整體上再理一遍,既有橫向串聯(lián),又有縱向并聯(lián)。在教學(xué)中力爭不要做太多無用功,有些內(nèi)容就得敢于大膽的取舍,因為題永遠(yuǎn)是講不完也是做不完的,在時間緊張的情況下,我們一方面要穩(wěn)住陣腳,一方面又不要給學(xué)生帶來急躁的情緒.從今年的高考來看,總體要求保持平穩(wěn),并在平穩(wěn)過渡當(dāng)中強(qiáng)調(diào)了試題設(shè)計的創(chuàng)新程度,對學(xué)生的能力要求較高。特別值得關(guān)注的是,三角函數(shù)、立體幾何兩個模塊的具體要求明顯地降低了。三角函數(shù)知識作為解題的工具,沒必要學(xué)習(xí)得那么深、那么難。在立體幾何的備考方面,考生一般有求難的趨向,這顯然也是不必要的。

因此,在復(fù)習(xí)中,加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的鞏固和提高,加強(qiáng)各知識板塊間的聯(lián)系和綜合,加強(qiáng)通性通法的總結(jié)和運用,重視教材,狠抓基礎(chǔ)是根本;立足中低檔,降低重心是策略;過程中發(fā)展能力,提高素質(zhì)是核心。記得在開學(xué)初的教研活動中,我們數(shù)學(xué)的所有老師展開了對各年高考試題的研討,大家的一致意見就是狠抓基礎(chǔ),立足中檔題。在復(fù)習(xí)過程中我們經(jīng)常提醒學(xué)生多回顧課本、做好學(xué)習(xí)筆記和糾錯本,濃縮所學(xué)知識,熟練掌握解題方法,加快解題速度,縮短遺忘周期,達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固提高的效果,以提高知識與能力的綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性為重點。比如開始復(fù)習(xí)的內(nèi)容是高考中的重中之重,學(xué)生已經(jīng)扔了兩年的`時間,而且是最抽象的剛上高中時掌握的就很最薄弱.這樣我們就充分調(diào)動學(xué)生立足課本,瀏覽以前的課堂筆記,激活所有數(shù)學(xué)知識點,既給了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間也為學(xué)生樹立了備戰(zhàn)高考的信心.

以重點知識再復(fù)習(xí)為主,高三這一年的復(fù)習(xí)備考中我們一直采取段段清,緊緊跟的原則,所謂段段清就是復(fù)習(xí)完一個章節(jié)即時考查,力求不留知識死角,使得基礎(chǔ)復(fù)習(xí)更完備,知識脈絡(luò)更清晰,所謂緊緊跟就是復(fù)習(xí)完這一章再連同前面復(fù)習(xí)的所有的內(nèi)容一起再考一次,做好滾動練習(xí)與周連結(jié)合,及時的鞏固縮短了遺忘周期.在集體教研選擇教學(xué)題目時尤其注重:(1)強(qiáng)調(diào)知識的綜合性及不同章節(jié)的內(nèi)在聯(lián)系;(2)不斷滲透重要的數(shù)學(xué)思想與方法。如:函數(shù)與方程的思想方法;數(shù)形結(jié)合的思想方法;分類討論的思想方法;轉(zhuǎn)化與劃歸的思想方法;運動與變換的思想方法等不斷在復(fù)習(xí)過程中滲透;(3)強(qiáng)化數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練,體現(xiàn)多一點想,少一點算或不急于算。也就是我們曾經(jīng)說的:磨刀不費砍材功.(4)反思解答問題時的開竅點,優(yōu)化解題時思維線路,熟練解答問題的通性通法,強(qiáng)化解答綜合性數(shù)學(xué)高考試題的一般思維模式,就能不斷提高綜合分析問題和解決問題的能力.在二輪復(fù)習(xí)過程中,我們基本采用了以學(xué)生為主體的練講結(jié)合,把所有的題目都讓學(xué)生獨立的完成,然后有老師點評,點播.達(dá)到精講精練的目的.也使學(xué)生不在題海中泛濫,而是在規(guī)律和方法中尋求觸類旁通,舉一反三,游刃有余的學(xué)習(xí)境界.

三、加強(qiáng)對目標(biāo)生的培養(yǎng)。目標(biāo)生成績是否能提高直接影響高考的成敗,目標(biāo)生的培養(yǎng)不是一朝一夕的事兒,尤其是文科,很多學(xué)生都是因為數(shù)學(xué)不好才選擇了文科,甚至很多尖子生在數(shù)學(xué)上都存在缺腿現(xiàn)象,這就造成班級沒有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氛圍,沒有帶頭人,下大力氣培養(yǎng)尖子生,因為只要有一人能學(xué)會就會一幫兩,兩幫三從而帶動一批人來學(xué)數(shù)學(xué)。我們的具體做法是:課堂上重點抓基礎(chǔ)講教材,尤其是書上例題書后習(xí)題,高考很多知識的考察都是源于課本而高于課本,只有打好基礎(chǔ)才能做好提高;課下每天堅持找目標(biāo)生談心,對于作業(yè)必須面批,這方面得到了班主任的大力支持,這不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,也培養(yǎng)了學(xué)生獨立思考和解決問題的能力,同時提高他們的數(shù)學(xué)成績。

四、精誠合作,互相學(xué)習(xí),和諧共建,奮戰(zhàn)高考.

由于工作的安排,我本人擔(dān)任藝術(shù)班的教學(xué),進(jìn)度往往和其他班級不能保持一致,這樣在復(fù)習(xí)材料的準(zhǔn)備上,就要靠大家。組里從來沒有因為我不能及時準(zhǔn)備材料而計較過,有了什么想法,有了什么建議,教研時出現(xiàn)了什么點子,事后大家都能主動積極的查找材料。認(rèn)真開好每周公開課,課后大家積極討論,提想法,每位教師都要發(fā)言。

五、一些比較好的做法:

1、每周連習(xí)至少一次;

2、每月或每單元須測試,加強(qiáng)橫向與縱向?qū)Ρ?

3、每天限時訓(xùn)練必須讓學(xué)生獨立完成,提高運算能力;

4、每周假期作業(yè)發(fā)滾動試題一份;

5、凡練必講,及時訂正,做好統(tǒng)計。

九年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 篇11

緊張、充實、有序的學(xué)期即將結(jié)束了。本學(xué)期我們組的每一位教師都能服從工作安排,認(rèn)真抓好備課、上課、批改作業(yè)等常規(guī)教學(xué)工作。堅持教學(xué)面向全體學(xué)生,工作踏踏實實,全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。具體做法如下:

一、加強(qiáng)教研力度,提高集體備課質(zhì)量

結(jié)合初三各班的特點,經(jīng)全組成員商量,每周由原來的一次教研活動調(diào)整為二次,細(xì)到每一節(jié)課需講的知識點和題型全組統(tǒng)一,針對每一位教師的教學(xué)水平我們分工合作,合作寫試卷,合作寫分析,做到資源共享,同時也使全組老師心往一處想,勁往一處使,樹立全局意識。備課組平時盡量找機(jī)會討論學(xué)生存在的問題,例如(1)上課是否達(dá)到了預(yù)期效果;(2)學(xué)生們是否有特好或不好的情緒反映;(3)課堂上出現(xiàn)的新問題:(4)商量更好的講解方式。向?qū)W生學(xué)習(xí)比較好的學(xué)習(xí)方法,同時及時調(diào)整本人的教學(xué)策略,全面提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、狠抓常規(guī)教學(xué)工作

初三數(shù)學(xué)備課組教師們注重師德學(xué)習(xí),嚴(yán)于律己,誨人不倦。面對學(xué)生基礎(chǔ)薄弱這一事實,不怨天尤人,而是積極主動以極大的熱枕來進(jìn)行教學(xué)。教師們針對學(xué)生現(xiàn)狀,精心備課,精心上課,并抓好學(xué)生的課堂練習(xí)、課后作業(yè)的反饋,及時訂正,及時補漏補缺,為此,教師們利用了大量的課余時間耗費了大量的心血和汗水。比如吳愛月教師,對手頭的教學(xué)材料總是提前一個月完成,心里有數(shù),侯小敏教師也是虛心向別人學(xué)習(xí),自己各項工作也是朝前趕,教學(xué)成績有了很大的提高。

三、做好培優(yōu)補差工作

在教學(xué)中我們一方面認(rèn)真做好“培優(yōu)補差”工作。對“尖子生”嚴(yán)格要求、精心培養(yǎng),如加大課堂容量,適當(dāng)提高教學(xué)的難度。和他們天天見面,作業(yè)面改,有問題當(dāng)面糾正,同時給他們開小灶,另一方面對那些“學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生”,我們做到不歧視、不放棄,經(jīng)常有針對性地輔導(dǎo)他們,以課本為主,以基礎(chǔ)練習(xí)為主,讓他們掌握一些基礎(chǔ)的量型,幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心,使他們的成績普遍得以提高。

四、認(rèn)真進(jìn)行成績分析,努力縮小班級差別

我們備課組對學(xué)生的區(qū)一模、二??汲煽冞M(jìn)行了認(rèn)真的分析對比。各位老師針對自己所帶班級的實際情況進(jìn)行分析,有針對性的進(jìn)行補缺補差,經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),部分學(xué)生已進(jìn)入優(yōu)秀行列,班級之間的差距逐漸縮小。每個教師針對自己所批的試卷,全年級學(xué)生存在的學(xué)習(xí)上的問題,比如審題不嚴(yán)謹(jǐn),做題準(zhǔn)確率比較底等問題,及時反饋,很快的調(diào)整教學(xué)方法,同時每位教師也會將自己好的教學(xué)措施奉獻(xiàn)給其他的同事,讓我們整個年級共同提高,共同進(jìn)步。

綜上所述,是這一學(xué)期來我們備課組教師工作的一部分。當(dāng)然,我們的工作中還存在著許多不足之處,取得的成績尚不理想,教學(xué)工作苦樂相伴,我們將一如既往務(wù)實地工作,再接再厲,把工作做得更好,真誠地希望同志們給予批評指正,幫助我們提高。

九年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 篇12

本學(xué)期,在學(xué)校工作思路的指導(dǎo)下,高一數(shù)學(xué)備課組10位教師結(jié)合本學(xué)期教學(xué)計劃,認(rèn)真履行備研組長與教師的職責(zé),認(rèn)真完成學(xué)校的各項工作,積極組織備課活動,加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí)?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、教學(xué)常規(guī)方面

1、嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī),提高備課和上課質(zhì)量,注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個環(huán)節(jié),并且盡量落實細(xì)節(jié),養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣,最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。

2、集思廣益,加強(qiáng)集體備課。不論在辦公室中,還是周三的教研活動中。我們研究教法,研究學(xué)法,真正體現(xiàn)了在競爭過程中合作,在合作基礎(chǔ)上競爭,在研究狀態(tài)下工作,在工作狀態(tài)下研究的良好氛圍。備課組做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等,尤其是備課環(huán)節(jié),人人有計劃、有任務(wù)、有落實,充分發(fā)揮集體智慧,提高集體備課的質(zhì)量。

3、加強(qiáng)作業(yè)批改。全組教師盡量控制作業(yè)量規(guī)范化批改,做到有發(fā)必收,有收必做,有做必評,有評必糾,每次批改后把有問題的學(xué)生面對面批改,具有很強(qiáng)的針對性。

4、落實基礎(chǔ)小測的高效性。經(jīng)過學(xué)科組統(tǒng)一,我們認(rèn)真組織每章節(jié)的測驗:做到“分工出題及時,考試小測定時,測后分析迅速,反饋講評實效”。

5、創(chuàng)建團(tuán)結(jié)和諧昂揚向上的集體。備課組共有10位教師,其中今年畢業(yè)的年輕教師4位,有豐富教學(xué)經(jīng)驗的才2位,其余是教完一屆的,因此,在幫扶新教師成長方面有一定困難,但她們好學(xué)上進(jìn),通過磨課等活動,一學(xué)年下來,有明顯進(jìn)步。

二、本學(xué)期備課組教育教學(xué)中存在的不足

1、學(xué)習(xí)新考綱、新教材的主動性不夠,教材把握不夠準(zhǔn),題目做的少,教學(xué)深度不夠,重點難點教不到位。

2、對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格,不能妥善處理好嚴(yán)與愛的關(guān)系,少數(shù)學(xué)生的學(xué)案、作業(yè)及試卷答題不規(guī)范,遲交甚至不交作業(yè),對他們的教育和督察力度不夠。同時糾錯工作不到位。

3、課堂教學(xué)效率不高,抓不住部分學(xué)生。

三、今后工作的思考:

1、向同行學(xué)習(xí),接受新知識,改變舊觀念;

2、提高課堂教學(xué)效率,真正實施教學(xué)重心前置;課堂上要做到重點的要精講,難點要巧講,該講的講到位,不該講的直接不講;

3、抓輔導(dǎo),抓糾錯,抓答疑:進(jìn)一步利用基礎(chǔ)小測,適當(dāng)?shù)臅r間做好補差工作,關(guān)心愛護(hù)后進(jìn)生,堅信讓每個學(xué)生成功;提高錯題集的使用工作,做到有錯必糾,有批必評;縮小班級之間的差距;

最后,我們已經(jīng)圓滿的完成高一數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),為本屆學(xué)生的高考成績打下了堅實的基礎(chǔ)。新課標(biāo)對我們數(shù)學(xué)教師提出來更高的要求,我們深知領(lǐng)導(dǎo)的要求,也深知學(xué)生家長的期盼,更深知自己的壓力和責(zé)任,我們將把壓力變?yōu)閯恿?,做到愛崗敬業(yè),踏實工作,相信

在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,我們一定能答上一份滿意的答卷。

九年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 篇13

備課是提高教師教學(xué)水平,開闊教師教學(xué)思路的極好途徑。最終就是要讓課堂“活”起來。讓學(xué)生從舊知識中自然遷移,自主掌握知識,解決問題。我們通過這項工作,不僅可以準(zhǔn)備出一節(jié)內(nèi)容豐富、教法新穎的好課,而且可以使備課人各抒己見,互相取長補短,提高教學(xué)水平。下面我把這項工作總結(jié)如下:

一、制定計劃、明確任務(wù):首先制定了詳細(xì)的計劃,確定了每周的主備課人,提出了具體的要求,為集體備課的順利進(jìn)行提供了堅實的保證。

二、滲透法制教育:充分挖掘數(shù)學(xué)科中的教育因素,點點滴滴,把握時機(jī),有機(jī)滲透,潛移默化,以達(dá)到德育、智育的雙重教育目的。

三、確定任務(wù),搜集材料:集體備課的第一個環(huán)節(jié)就是由主備課人選定課題,主備課人的任務(wù)是首先熟悉教材,確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點等內(nèi)容,書寫教案初稿,并作好充分準(zhǔn)備發(fā)表全面觀點。同時預(yù)先通知各個成員,每個參加者本著積極參與的精神,充分挖掘和分析教材,并通過各種手段搜集各種有用信息,在備教材、備教法的基礎(chǔ)上,形成自己的觀點和看法,為發(fā)言作好充分準(zhǔn)備。

四、共同探討,各抒己見:利用教研組活動時間,各參加人集聚一堂,充分發(fā)表自己的見解和主張。

首先由主備課人陳述本課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點等內(nèi)容,并將本課在書中所處地位以及本課的大概內(nèi)容加以分析和介紹。然后由大家自由發(fā)言,就本課的各個部分進(jìn)行深入的探討和分析,導(dǎo)入新課部分選出最新穎、獨特且能吸引學(xué)生的方案,并用材料加以輔助。教學(xué)重點部分,首先由主備課人陳述自己的見解,其他人分別發(fā)言,要求發(fā)言必須符合教學(xué)大綱要求和學(xué)生實際情況,同時要把相應(yīng)的教法、學(xué)法融入材料分析之中。最后,總結(jié)出既能闡釋清楚課本觀點,又能使學(xué)生容易接受的教法和學(xué)法。教學(xué)難點部分,嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求,集大家的智慧與一體,分析出一種既不脫離書本又使學(xué)生通俗易懂的教法和學(xué)法。能力目標(biāo)方面,通過討論,參與者普遍認(rèn)可通過雙自主的方式,培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。對選材、教法、教學(xué)用具的分析與研究。選材方面,一定要突出新、特、優(yōu)。教法方面,一定要突破政治教材枯燥無味的局限性,爭取作到思想性、趣味性、知識性、科學(xué)性相統(tǒng)一。

五、主備課人進(jìn)行記錄、總結(jié):當(dāng)所有備課人討論完畢后,主備課人負(fù)責(zé)整理和總結(jié),并按照備課要求形成文字、形成集體智慧的結(jié)晶。

六、我們組各位教師都身負(fù)繁重的教學(xué)任務(wù),工作量很大,但都積極參加集體備課活動,通過這項活動,大家都獲益匪淺,大大提高了教學(xué)水平。

九年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 篇14

一學(xué)期以來,我們九年級數(shù)學(xué)備課組教師齊心協(xié)力,形成了“你幫我助”的良好氛圍,在課改理念的指導(dǎo)下,緊跟中考的指揮棒,全組教師堅持對歷年中考卷的分析,并積極參加學(xué)校開展的各種教研活動,努力完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,適應(yīng)合作、交流、探究的學(xué)習(xí)模式,提升學(xué)生的整體水平,在中考中取得了較好的成績。

一、 加強(qiáng)組內(nèi)團(tuán)結(jié),堅持集體備課。

作為一個稱職的教師,應(yīng)要求對教材有高度的理解和把握能力。而且作為一個備課組集體,應(yīng)該是集體智慧的體現(xiàn),所以在每次集體備課前,針對重點內(nèi)容先要求每位教師自己認(rèn)真?zhèn)湔n,就像我們要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)一樣,先熟悉教材,掌握重點,發(fā)現(xiàn)問題。在集體備課時,由每位教師講自己對教材的理解與欣賞,講自己的困惑與疑問,然后針對問題,大家討論,最后得出一個科學(xué)的結(jié)論。這樣備課,體現(xiàn)了群策群力,所以我們的每一節(jié)課都是集體智慧的結(jié)晶。除了備每一節(jié)課之外,我們備課組內(nèi)的教師經(jīng)常在一起探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題,有學(xué)科知識方面比如那一章是初中的重點等,也有教學(xué)方法上的,還有學(xué)生思想、課堂紀(jì)律方面等等。我們都是取別人的優(yōu)點補自己的不足,不斷地服務(wù)于我們的教學(xué)。

二、多聽課,多評課,提高教師課堂教學(xué)效率。

古人云:“它山之石,可以攻玉”。憑借自身的努力,教師能夠有較大的進(jìn)步,但是在相互的交流與學(xué)習(xí)中,我們更能得到寶貴的經(jīng)驗,取得更大進(jìn)步。為此,我們備課組的全體成員非常珍惜每一次教研活動,無論是學(xué)校集體組織的聽課活動,還是自己創(chuàng)造的學(xué)習(xí)聽課機(jī)會,我都認(rèn)真把握,從中汲取同事們的在教學(xué)上的優(yōu)秀方式方法,從聽課中領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。提高了教師課堂教學(xué)效率。

三,進(jìn)行提優(yōu)補差,注重學(xué)生的基礎(chǔ)。

應(yīng)該說我們這一屆學(xué)生生源還是比較好的,但是,部分同學(xué)一張滿分是120分的卷子考個十幾,二十幾分的也還是比比皆是,因此,我們所能考慮的只能是,如何在這一屆同學(xué)身上挖掘潛力,不僅要培養(yǎng)出更多的尖子生,而且還要盡量的減少差生的比例。因此,我們備課組的三位教師總是利用一切空余時間給學(xué)生補課,輔導(dǎo)差生,盡最大的努力去提高優(yōu)秀和及格率,在幾次測試中,兩項數(shù)據(jù)都得到了很大的提高。

四、 在課余時間經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗、體會。

除了每次的備課組活動,平時我們在教學(xué)中有什么好的方法、點子,有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進(jìn)行交流。其實備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論,任何時間只要大家有想法都可以進(jìn)行交流。

五、 適當(dāng)推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度,加強(qiáng)適應(yīng)性訓(xùn)練。

應(yīng)該說本屆初三的教學(xué)進(jìn)度在初一,初二的時候就已經(jīng)開始調(diào)整了,到初三以后,整個進(jìn)度上的優(yōu)勢一下字就體現(xiàn)出來了。那么如何把進(jìn)度上的優(yōu)勢轉(zhuǎn)變?yōu)槌煽兩系膬?yōu)勢呢?我們備課組根據(jù)其他學(xué)校的經(jīng)驗最后選擇做中考卷,尤其是做定西市歷年數(shù)學(xué)中考試題,科任教師找空閑時間研究,將知識點和題型歸納、梳理,教師掌握了命題特點、考查知識點、命題熱點和命題趨勢,以便在復(fù)習(xí)中做到有的放矢,不走彎路。

以上所述,只是這一學(xué)年來我們備課組教師工作的一部分。當(dāng)然,我們的工作中還存在著許多不足之處,取得的成績尚不理想,教學(xué)工作苦樂相伴,我們將一如既往務(wù)實地工作,再接再厲,把工作做得更好。

2025九年級數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期工作總結(jié)


不經(jīng)意間,一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了,這是一段珍貴的工作時光,我們收獲良多,需要認(rèn)真地為此寫一份工作總結(jié)。那么你有了解過工作總結(jié)嗎?下面是小編整理的九年級數(shù)學(xué)教研組長工作總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

九年級數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期工作總結(jié) 篇1

一學(xué)期來本備課組在充分發(fā)揮集體智慧的基礎(chǔ)上做了以下的工作:

1、在新課改的形勢下,利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織教師學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn),并集體討論如何利用現(xiàn)有的教材在平時的教學(xué)中體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。

2、根據(jù)學(xué)校的布置,首先做好教學(xué)環(huán)節(jié)中的最重要的一環(huán)——集體備課。堅持每周四集體備課一次,每次集體備課的中心發(fā)言人,預(yù)先準(zhǔn)備好自己負(fù)責(zé)的一個單元的教學(xué)重點難點,教學(xué)方法等。在集體備課時由全組教師討論,每個教師暢所欲言,在此基礎(chǔ)上對已有的預(yù)備的內(nèi)容加以擴(kuò)充使之更完善,并形成定稿。每位教師可根據(jù)各班的實際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮Y選。使用基本統(tǒng)一的教案進(jìn)行上課,可以使每位能很好地把握好教材,教學(xué)上不走彎路。

3、在集體備課的基礎(chǔ)之上,由集體備課時的中心發(fā)言人根據(jù)大家討論的教案,定出高質(zhì)量的每課的小練習(xí)。各教師在新授課的第二天對學(xué)生進(jìn)行檢測,及時反饋學(xué)生對所學(xué)知識掌握的情況,以此更好地調(diào)控好教學(xué)。

4、發(fā)揮集體的優(yōu)勢和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,根據(jù)教導(dǎo)處的安排,做好九年級的`學(xué)科興趣小組的輔導(dǎo)工作和學(xué)科薄弱學(xué)生的輔導(dǎo)工作,這項工作受到了學(xué)生和學(xué)生家長的歡迎,且效果良好。

5、加強(qiáng)教研組的教學(xué)反思,論文,集體備課內(nèi)容,習(xí)題,課件等收交工作,實行資源共享。

6、根據(jù)學(xué)校的安排,認(rèn)真做好月考工作。全組老師根據(jù)考試的范圍,認(rèn)真挑選試題,力求考試的重點、難點突出,對試卷反復(fù)校對,力求無錯誤。此外,根據(jù)新課改的精神,積極謀略中考。

當(dāng)然,我組的工作還存在這樣或那樣的缺點和不足,如在聽同行的課以后,有時沒有認(rèn)真的探討,以后還要認(rèn)真的改進(jìn)。使本組的工作再上一個新臺階。

九年級數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期工作總結(jié) 篇2

在這一學(xué)期中,我們九年級英語備課組教師在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下,教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,按照英語教研組的計劃扎扎實實地進(jìn)行工作,盡力做到既教書又育人,各項工作齊頭并進(jìn),圓滿完成本學(xué)期的各項工作,下面從幾個方面總結(jié)一下:

一、樹立竟?fàn)幰庾R,關(guān)愛每一位學(xué)生

面向全體學(xué)生,提高學(xué)生的道德素養(yǎng),我們英語組每位老師敬業(yè)奉獻(xiàn),樹立競爭意識,提高自身素質(zhì)。在以人為本,以愛育人的教育理念指導(dǎo)下,把育人放在第一位,關(guān)愛后進(jìn)生。樹立新的教育理念,確實抓好教學(xué)。在教學(xué)中,我們把落實新課改,推進(jìn)課程改革放在首位,因為新的課程標(biāo)準(zhǔn)頒布是基礎(chǔ)教育的重大改革,對此,我組全體老師積極響應(yīng)付諸實施。我們認(rèn)真思考,積極討論,制定出課改具體計劃。我們通過相互觀摩課、看錄像等形式加強(qiáng)“課改”理論學(xué)習(xí),提高自身的素質(zhì)。

二、規(guī)范教學(xué)管理,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性, 一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。教學(xué)難度比較大的課,如果照本宣科地講授,學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好每堂課,我們每位老師認(rèn)真研究探討,找出了重點,難點。

三、關(guān)愛每個學(xué)生,縮小兩極分化

因為英語的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視。為此,我們制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。

四、按照教學(xué)常規(guī)五個環(huán)節(jié)開展教學(xué)工作

備課:課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課,寫好教案。既備教材,又備學(xué)生,針對學(xué)生分析、概括、表達(dá)能力差的特點,設(shè)計好教學(xué)方法。上課:每天都保持飽滿的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,認(rèn)真做好組織教學(xué),盡可能保證上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實,教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,并且充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,讓學(xué)生多動手,多動口、,多動腦,讓課堂氣氛活躍起來,充分調(diào)動學(xué)生的主觀

能動性,力圖讓學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所樂。 作業(yè)和輔導(dǎo):作業(yè)的布置適量,有針對性,重點放在遣詞造句、閱讀理解等;批改作業(yè)時多用贊美式、鼓勵性的語言予以評價。對學(xué)生的輔導(dǎo)方面,做到有耐心,有方法,因材施教,個別無心思學(xué)的學(xué)生,經(jīng)過一個學(xué)期的耐心教育,學(xué)習(xí)興趣明顯提高,成績也有較大的進(jìn)步??荚嚕罕緦W(xué)期進(jìn)行了多次階段性的考試。每次的考試,都能做到考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié),及時查漏補缺,從中改正教學(xué)方法,也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法,爭取更大的進(jìn)步。

五、其他方面

1、把握教學(xué)進(jìn)度,合理安排時間,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,順利完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

2、認(rèn)真輔導(dǎo)、組織學(xué)生參加了本學(xué)期舉行的英語競賽活動,并且取得了優(yōu)異成績。王夢涵同學(xué)和張宇熠同學(xué)在區(qū)英語口語比賽中獲得一等獎。

3、為了加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平,積極對各種教育理論進(jìn)行學(xué)習(xí),給自己充電,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué);努力提高英語專業(yè)水平,以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,為更好地進(jìn)行素質(zhì)教育夯實基礎(chǔ),撰寫出較有質(zhì)量的教育教學(xué)論文并進(jìn)行各種課題的研究。

六、今后采取的措施

從今年網(wǎng)上閱卷的情況來看,可以檢測老師的水平,也能了解學(xué)生在各方面的不足之處。在以后的教學(xué)中,加強(qiáng)學(xué)生們的書寫,審題把握中心,并且在寫作運用上加大力度。

九年級數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期工作總結(jié) 篇3

一學(xué)期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多。我們低年段11個班級,但數(shù)學(xué)老師只有8位,其中劉建梅、左曉英、李琳三位老師任教兩個班級??傮w看,低年段全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),在積極落實小課題的同時,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,收到很好的效果。

一、教育理念與時代接軌

本組在理念上圍繞學(xué)校教務(wù)處制訂的方案執(zhí)行開展教研教學(xué)活動。積極著手落實武夷山小課題,盡量做到人人有課題。暑假劉建梅老師參加夢想課堂培訓(xùn),本期她參加了市里開展的夢想課堂示范課,她上的《我的自畫像》獲得市里二等獎。彭清妹、李琳兩位老師到福洲外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),回來后都寫了相應(yīng)的學(xué)習(xí)心得,并發(fā)表在新豐小學(xué)的網(wǎng)站上。

二、日常教研活動落實到位

(一)教研活動豐富多彩

1、本期的教學(xué)時間是5個月,也就是20周,除了開學(xué)的兩周,國慶節(jié)和期末復(fù)習(xí)共四周,剩下的只有16周,而我組共開展了16次教研活動,可以說做到期初制訂的每周一次的教研活動。活動的.內(nèi)容是豐富多彩的,有制訂期初方案、探討班級管理、解讀新課標(biāo)、如何做小課題、如何錄制微課、期末如何復(fù)習(xí),當(dāng)然公開課是少不了的,做到每位教師每期上一節(jié)公開課,還組織了教師參加了市片區(qū)教研活動。好學(xué)的李琳老師主動聽取了李桂榮、彭清妹、劉建梅等老師的常態(tài)課,課后做了針對性的探討和交流。新來的小姑娘熊丹苑,邊上課邊學(xué)習(xí),李桂榮老為她上了常態(tài)課下的示范課,課后耐心地交流指導(dǎo)。在組里起到了傳幫帶的引領(lǐng)作用。本學(xué)期我錄制了《梯形面積公式的推導(dǎo)》的微課,還錄制了一堂1:1數(shù)字環(huán)境下《人機(jī)交互中的口算比賽》的課例。

可以說我們組的教研氛圍非常濃厚,課間??吹玫綖榱四硞€知識點的突破,教師在相互探討,甚至?xí)幍妹婕t耳赤;平時上課進(jìn)度盡量做到各平行班同步,這樣就好探討課堂上遇到的問題,到了期末就連如何復(fù)習(xí),基本上每天都在交流,包括晚上的作業(yè)布置都有一起分享。就舉個例來說吧,如期末復(fù)習(xí)沒什么作業(yè),她們就會問我:你是怎么布置作業(yè)的?我說:我一般是發(fā)信息告訴家長針對課本第幾頁第幾題出兩題類似的內(nèi)容出在統(tǒng)一的本子上給孩子練習(xí),第二天我再收來改。這樣做是為了讓家長引起關(guān)注,同時孩子小不會抄題,但知識點得到了有效的落實。我的理念是老師不布置無回收或是不檢查的作業(yè),因為這樣的作業(yè)得不到反饋,只是給孩子增加負(fù)擔(dān)。

2、教師日常工作踏實

從期末常規(guī)檢查中可以看出,教師聽課的節(jié)數(shù)能按學(xué)校制訂的18節(jié)落實。備課都做到一課一反思,課后作業(yè)按課時及時批改,并有針對性的鼓勵性的評語。

每個單元的試卷批改完,同學(xué)科的教師積極分析學(xué)生丟分的原因,并相互參考別班分?jǐn)?shù),剖析自己班存在的問題,找出要強(qiáng)化的方法。如李琳老師她還會在單元成績冊上按分?jǐn)?shù)段給差生做上不同的記號。

3、評課議課積極

在我印象中,以前的評課礙于面子,盡量往好的說,而現(xiàn)在評課,教師認(rèn)為是一種探討,能從科研科學(xué)的角度來議課,這點轉(zhuǎn)變是最大的,希望老師能邁出更大的步子:不僅是議課,還走向辯課。

4、家校聯(lián)系緊密

課間除了探討教學(xué),老師就是給家長掛電話,可以說每位老師都是非常負(fù)責(zé)任的。我本人更喜歡以信息的方式和家長互動,主要以表揚某孩子家長做得好的形式來促進(jìn)家長的主動,沒受到表揚的家長也會意識到自己做得不好,從而起到助推的作用。因為我覺得電話掛多了,家長會怕老師的電話,甚至有的家長看到老師會躲開。

三、今后努力方向

1、如錄制微課,年輕老師參與熱情不高,可能是想到生疏怕麻煩,或是覺得還沒走到那步,缺少這方面的激情。

2、教師改作業(yè)書寫評語要工整些,因為我組是低年段,評語是寫給孩子看的,因為平時也要求孩子書寫工整,給孩子一個效仿作用。

九年級數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期工作總結(jié) 篇4

一學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作即將接近尾聲,數(shù)學(xué)教研一組組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)期初制定的工作計劃,從規(guī)范入手,有目的、有計劃、有步驟地進(jìn)行校本研究,開展形式多樣的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,一組全體數(shù)學(xué)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實干,兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實如“鷹一樣的個體,雁一樣的團(tuán)隊”,全面貫徹學(xué)校對教研工作的要求,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)校本培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

我們組參與了各級各類外出培訓(xùn)的機(jī)會。9月11日—13日,丁美玲老師參加泉州市小學(xué)數(shù)學(xué)(北師大版)教材教研活動;11月10日、11日全組老師分批參加晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩評優(yōu)活動;11與26日、27日全組老師分批參加華東六省一市小學(xué)數(shù)學(xué)第十六屆課堂教學(xué)觀摩研討活動;12月16日,王惠靈、林燕婷、林娜君老師參加晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“建立空間觀念,發(fā)展數(shù)學(xué)思考”踐行課標(biāo)主題系列研討活動;12月19日,林娜君,洪伊雯,王珊珊老師參加晉江市實驗小學(xué)數(shù)學(xué)常規(guī)教研活動;12月22日—31日,王惠靈老師參加參加泉州市第三十四期農(nóng)村教師教育教學(xué)能力提升培訓(xùn)。

教師參加培訓(xùn)的積極性高,認(rèn)真做好記錄留作資料,培訓(xùn)完后,教師們認(rèn)真整理資料,在組內(nèi)進(jìn)行二次培訓(xùn),或共同研討談體會,或進(jìn)行案例分析,寫心得體會。這不僅讓沒參加的教師進(jìn)行學(xué)習(xí),也及時將自己所思所得寫下來。這樣的培訓(xùn),提升教師的理論水平,給予教師觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會,不斷促進(jìn)著教師的專業(yè)發(fā)展。

二、做實常規(guī)教研,規(guī)范課堂教學(xué)

在教研工作中,根據(jù)起初工作安排,做到每周公開課通知全組教師參加,做到有拍照、有錄像,在周五的校本教研中周周有記錄、有梳理、有序、有效開展。然后進(jìn)行信息報道。

“主題月”教研是校本研究中基礎(chǔ)性的工作,本學(xué)期安排了”新教師素質(zhì)課”、“個人風(fēng)采展示課”、“年段專題課”、“青藍(lán)工程同題同構(gòu)課”。本學(xué)期一共開展了15節(jié)校公開課。莊雅清老師執(zhí)教的《兒童樂園——乘法的初步認(rèn)識》示范課,教師的教學(xué)熱情,課堂的積極活躍,給全組成員起了一個好的開頭;新教師洪伊雯老師和王珊珊老師分別執(zhí)教《快樂的午餐》和《文具》;林燕婷、莊雅清、賴鴻玲老師共同執(zhí)教《小熊請客》,教師注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)能力,雖為同一課,但三位老師演繹出了個人的教學(xué)風(fēng)采;年段專題課有吳雅琳老師執(zhí)教的《什么是周長》、蘇麗梅和王惠靈老師執(zhí)教的《搭配中的學(xué)問》,不同課例中都展示著如何在課堂中滲透數(shù)學(xué)思想方法;此外還有4對師徒的同題同構(gòu)課,洪伊雯和蔡秀麗老師執(zhí)教《一起來分類》,王珊珊和林瓊真老師執(zhí)教《古人計數(shù)》,林娜君和丁美玲老師執(zhí)教《有幾瓶牛奶》,王金龍和廖冬敏老師執(zhí)教《認(rèn)識圖形》。同題同構(gòu),精心的教學(xué)設(shè)計,課堂的生成,演繹著不同的精彩。每節(jié)公開課,我們認(rèn)真解讀教材,努力讀懂教材設(shè)計意圖,設(shè)計符合學(xué)情的教學(xué)設(shè)計,展示個人的課堂教學(xué)能力。在教研中,我們圍繞話題,關(guān)注課堂,切實評議教師的教學(xué),或贊賞某些教學(xué)方法,或指出不足之處,共同討論如何改進(jìn)。通過研討課來引導(dǎo)教師課堂教學(xué)的.專業(yè)成長,推動教師對課堂教學(xué)的觀察與研究,形成一套行之有效的研討策略。圍繞本學(xué)期重點研究的校本話題是“如何提高低年級學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)能力”。教師們廣泛查閱資料,進(jìn)行資料分享,然后進(jìn)行課例反復(fù)驗證,提煉策略。教師共同梳理了以下幾條教學(xué)策略:

1、調(diào)查分析,學(xué)生語言表達(dá)能力不強(qiáng)的原因。

2、營造民主和諧的氛圍,讓學(xué)生敢說。

3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,讓學(xué)生想說。

4、教會學(xué)生語言表達(dá)的策略,讓學(xué)生能說。(示范說,模仿說,完整說,規(guī)范說)

5、提供多種形式的訓(xùn)練機(jī)會,讓學(xué)生多說。(個人小聲獨立說,同桌互相說,小組內(nèi)輪流說,課堂小結(jié)說)

三、注重反思記錄,收獲點滴成績

葉瀾教授說:“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師,如果一個教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師?!苯處煹某R?guī)教學(xué)不僅包括備、講、批、輔、查,教師的成長離不開勤思、善寫。本學(xué)期,我們繼續(xù)開展“教學(xué)日記”每月評選制度。每位老師各撰寫了4篇教學(xué)日記,分別以“教學(xué)案例”、“提高低年級學(xué)生數(shù)學(xué)表達(dá)能力”、“在課堂中如何滲透數(shù)學(xué)思想”、“同題同構(gòu)中的預(yù)設(shè)與生成”為主題。這學(xué)期共編輯了5份教研簡報。大部分教師都能根據(jù)主題結(jié)合日常教學(xué)或教師的研討課來記錄自己的所思所想所得。同時,教師能及時記錄在日常備課、教學(xué)中的某些經(jīng)驗、某些不足,某些火花、讀書中的所得。

同時,教師積極參與學(xué)校組織的各項競賽活動,收獲了點滴成績。在學(xué)校舉行的數(shù)學(xué)教學(xué)案例評選活動中,林燕婷老師撰寫的《在操作與思考中前行》和丁美玲老師撰寫的《積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗發(fā)展學(xué)生思考能力》均獲得一等獎的好成績,同時丁美玲的論文獲得晉江市教學(xué)案例評選二等獎;洪伊雯老師撰寫的《讓孩子樂于學(xué)數(shù)學(xué),學(xué)會用數(shù)學(xué)》、蘇麗梅老師撰寫的《經(jīng)歷探究過程,分享快樂學(xué)習(xí)》和王惠靈老師撰寫的《積累活動經(jīng)驗,滲透數(shù)學(xué)思想》均獲得二等獎。第四屆教師教學(xué)技能比賽林燕婷老師獲得校級二等獎。在五小首屆數(shù)學(xué)課堂教學(xué)比賽中莊雅清、吳雅琳、王惠靈老師獲得三等獎。林瓊真老師的綜合實踐《巧巧手》教學(xué)設(shè)計榮獲晉江市級二等獎。此外,還組織老師們參加晉江市微課比賽、福建省第二屆中小學(xué)微課堂評選活動,其中有吳雅琳老師錄制的《分蘋果》和林瓊真老師錄制的《有趣的測量》。在觀摩了晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂評優(yōu)活動后,全組教師積極撰寫心得體會、案例分析,參加晉江市評選。

四、思考不足之處,提出努力方向

在大家共同的努力下,我們組順利完成本學(xué)期的教研工作,也欣喜地有了點滴收獲,然而也還存在著許多不足。比如教師的教學(xué)設(shè)計、反思等未能及時上傳,跟帖,信息報道不及時等;教師撰寫論文的水平還有待提高。同時我們組的老師相對比較年輕,經(jīng)驗還不足,對于教材的把握還有待提高,在觀評議課中的理論支撐還比較欠缺等。

在新的一學(xué)期,我們組的工作安排應(yīng)更具體,規(guī)范,繼續(xù)加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí),注重平時資料的收集與整理,提升自身的專業(yè)水平。同時也希望能為我們組提供更多學(xué)習(xí)交流的機(jī)會,拓寬教師們的教學(xué)視野。

九年級數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期工作總結(jié) 篇5

這學(xué)期,我校語文低年級教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)期初制定的工作計劃,全體語文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實干,兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實全面貫徹學(xué)校對教研工作的要求,從規(guī)范入手,有目的,有計劃,有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開展語文教學(xué)工作,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)校本培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

為學(xué)校的語文教學(xué),為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高,發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此,本學(xué)期,我校低年級語文教研組以“組”為中心,注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作,多渠道的對教師進(jìn)行培訓(xùn),促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

1、開學(xué)初,語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí),使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中,每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。

2、開展好教研活動,利用教研活動的時間組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實踐的過程中,把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,注重了尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語文教師加入到學(xué)校課題研究中,結(jié)合課題研究的內(nèi)容,進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價的能力,牢固地樹立了評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。

4、重視了多層次、多級別的校本培訓(xùn)活動。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中,我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。

二、積極開展各種教研活動,提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平

1、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動,促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期,這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組懂得到發(fā)揚。鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí),一起討論,共同參與,發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動,我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié):組織聽課,評課、診斷、總結(jié)。其中許葉老師低年級教學(xué)課,教研組內(nèi)同事相互聽課、研討中,大家集思廣益,發(fā)言積極,共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題,提出了卓有成效的見解,為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯,也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中,教師的教育科研能力也得到開發(fā),從多方面對一堂好課有了更全面的認(rèn)識。

2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動,促進(jìn)教師間的相互交流和合作,達(dá)到教學(xué)相長的目的。在這些活動的開展中,教師互幫互學(xué),共同進(jìn)步。這樣的教研氛圍,不僅加深了教師間的相互了解,更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,達(dá)到了取長補短、共同發(fā)展的目的。

三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,落實到位

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,制度化,科學(xué)化,條理化,每個月的常規(guī)檢查,都很抓落實,不走過場形式,認(rèn)真細(xì)致,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,每到月底總能及時完成各項任務(wù)。大家認(rèn)真觀察反思、取長補短、有則改之,對自己的教學(xué)工作有了很好的助益。

四、積極開展課題研究

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,我們低年級語文組在學(xué)校、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流,取長補短,以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平,積極參與課題研究,深化課堂教學(xué)改革,積極參與課改實驗。在研究過程中老師向科研要質(zhì)量,積極撰寫教科論文。

五、下一步工作的四點措施:

1、教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,嚴(yán)格要求學(xué)生,牢記古語“教不嚴(yán),師之惰”,以此相互勉勵。

3、從學(xué)生的角度來講,我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),擴(kuò)大閱讀量和作文量,進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,提高他們的綜合水平。

4、盡力做好后進(jìn)生的工作,想各種辦法,常抓不懈,努力不讓一個學(xué)生掉隊。

總之,在本學(xué)期里,我們低年級語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足,我們相信,只要全校上下切實更新教育觀念,真正堅持正確的辦學(xué)方向,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好,對此,我們充滿信心。

九年級數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期工作總結(jié) 篇6

緊張而忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束,對九年級物理教研組的工作,總結(jié)如下:

本學(xué)期,物理組的每一位教師,雖無可歌可頌的業(yè)績,但我們工作盡心盡責(zé),一絲不茍,任勞任怨。把每次的講評課認(rèn)真完成、理論學(xué)習(xí)積極投入,積極參與山東省優(yōu)質(zhì)課的聽課活動。我們始終以一種平常心在自己的崗位上默默地耕耘,并取得了較好的教學(xué)成績。

一、組織好每周的理論學(xué)習(xí):

本學(xué)期,按照學(xué)校的規(guī)定,我們每周四下午進(jìn)行理論學(xué)習(xí);認(rèn)真學(xué)習(xí)討論學(xué)校的工作計劃和工作要求,并結(jié)合本科組的實際提出科組新學(xué)期的工作計劃和目標(biāo),使老師們做到心中有數(shù),明確職責(zé)。

二、配合學(xué)校組織開展了高效課堂聽評課活動:

在此次活動中,按照學(xué)校的部署和要求認(rèn)真組織科組老師開展互相的聽課、評課和說課活動。除此之外,參加學(xué)校組織的其他教學(xué)工作,如在歷次檢查中,配合實驗員做好前期準(zhǔn)備工作。

三、積極配合學(xué)校“走出去”的辦學(xué)思想,參加省優(yōu)質(zhì)課聽課活動

20xx年10月份,我們物理組一行四人,參加了在濟(jì)寧舉行的省優(yōu)質(zhì)課評選聽課活動。參評教師高超的水平,駕馭課堂的能力,制作精美的課件,對實驗器材的改進(jìn)對我們留下深刻的印象,對我們以后的教學(xué)指出了方向。聽課回來后,我代表物理教師,在全區(qū)物理年會上做了《聽課回來話感受》的報告。

另外,為配合學(xué)校開展的實驗活動,物理組開展了多次讓學(xué)生走進(jìn)實驗室,讓學(xué)生能在實驗室探究物理問題,極大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

本學(xué)期物理組較好地完成了學(xué)校分配的各項教育教學(xué)任務(wù),壓力是比較大的。經(jīng)常,我們組的成員都在辦公室加班加點。以后,我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗,進(jìn)一步更新教學(xué)方法,充分運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,將我校的物理教學(xué)工作做得更有特色。

九年級數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期工作總結(jié) 篇7

一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲,一學(xué)期來,二河完小教研組堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極開展各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法,為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷努力。以下就針對本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的工作做如下總結(jié)。

一、堅持理論學(xué)習(xí),促進(jìn)教師素質(zhì)的提高。

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,我們深深認(rèn)識到,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動就會成為“無本之木,無源之水”。因此,本學(xué)期我們根據(jù)實際情況,組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點教學(xué)問題,從而使教師更新教學(xué)觀念,認(rèn)識教學(xué)新策略,并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué),在實踐中不斷提高自身的'素質(zhì),讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

二、積極參加和開展教研活動,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的督導(dǎo)。

1、我們在學(xué)期初教研活動計劃中提到,為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。且把這項工作作為一個重要的教研活動。要求教師認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益分頭做課、共同評議反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行,聽課后認(rèn)真評課,及時反饋,本學(xué)期,我校以周三下午為教研開放日,教師隨堂聽課。每次公開課,要求老師們都要認(rèn)真研究教材,寫出設(shè)計意圖和詳細(xì)教案。尤其重視評課與反思環(huán)節(jié),在每位老師開課之后,都要開展認(rèn)真的評課活動。大家本著負(fù)責(zé)的態(tài)度,暢所欲言、認(rèn)真點評。教師之間相互取長補短,互相學(xué)習(xí),真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。本學(xué)期每位老師聽課至少8節(jié)。通過一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進(jìn)步。教師能嚴(yán)格執(zhí)行課程政策,認(rèn)真落實教學(xué)計劃。貫徹落實學(xué)科備課、上課、布置批改作業(yè)、檢測評價、課外輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的具體要求,切實加強(qiáng)教學(xué)過程的常規(guī)。

2、在切實抓好教學(xué)常規(guī),大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時,我們努力做好培優(yōu)補差工作,堅持不放棄每一個后進(jìn)生,都以良好的心態(tài)接納他們,他們以更多的關(guān)心和愛護(hù),相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識,讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,以提高學(xué)生的整體水平。本學(xué)期,對常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)行了每月一次的不定時檢查,把檢查結(jié)果送到教研組并集中檢查結(jié)果進(jìn)行反饋。

三、切實開展集體備課活動,在促進(jìn)新教師快速成長的同時,提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

近年來我校的新教師較多,因此,如何促進(jìn)新教師快速成長成了迫在眉睫的問題。事實證明,切實有效地開展集體備課是解決這個問題的最佳途徑。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提,我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。

四、存在的問題:

1、教師教案的質(zhì)量有待提高,今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促。

2、教師教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。

3、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度,鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。

4、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。

教育改革,教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題??傊?,一學(xué)期以來,教師要注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是,我們還深深知道工作中還有很多需要提高改進(jìn)的地方,我們將在今后的教研工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,讓我們的教研工作更上一層樓。

九年級數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期工作總結(jié) 篇8

光陰荏苒,又一個充滿挑戰(zhàn),富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。在本學(xué)期,我們備課組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績。首先,在學(xué)期之初,我們就制定了較好較詳盡的備課計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),并明確提出:要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上,再創(chuàng)佳績,再攀新高;其次,在教育教學(xué)過程中,我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標(biāo),并投入了極大的熱情和非常的努力,發(fā)揮了集體和個人的多重作用,取得了較好的效果;最后,我們還對本年度的工作做了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié),決心發(fā)揚我們的成績,克服我們的缺點,勤奮學(xué)習(xí)、努力工作,爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步??偨Y(jié)這一年來的工作,我們組有如下特點:

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)

我們組共三名老師,傳幫帶是我們組的特色,陳老師教學(xué)水平高,教學(xué)方法好,教學(xué)經(jīng)驗豐富,經(jīng)常給我和胡老師指導(dǎo)。在公開示教活動中,一人上課、全組出動,個個都是好幫手。

二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念

“要倒給學(xué)生一碗水,自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”。21世紀(jì)知識日新月異,發(fā)展很快。加上數(shù)學(xué)課從前幾年開始啟用新教材,對我們每個人來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中,我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上,不斷查閱資料,充分進(jìn)行討論,然后進(jìn)行實施,不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時代步伐,我們在復(fù)習(xí)教材內(nèi)容的.基礎(chǔ)上,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代數(shù)學(xué)新成果、新觀念,在教學(xué)中,我們組全體同志通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實處,“課外不占課,作業(yè)少而精”已成為我們備課組組風(fēng),對印發(fā)的每一份講義、每一份練習(xí),都認(rèn)真把關(guān),在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下,提倡“特色”教學(xué),努力使每位教師形成自己獨特的風(fēng)格。在大家的共同努力下,數(shù)學(xué)教學(xué)不論是單科考試,還是綜合考試,都取得了較理想的成績。

三、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步

每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課組、教研組活動都能正常進(jìn)行,并做到互相聽課,互幫互學(xué),推門聽課,動態(tài)說課,探討式的評課。在這種嘗試的過程中,隨手推門聽課,針對教學(xué)進(jìn)行探討式評課,反思:假如我來教,這個環(huán)節(jié)會怎么處理,怎樣地去評價肯定學(xué)生,怎樣調(diào)動學(xué)生、教師間的互動,怎樣點燃學(xué)生思維的火花?等等。真正讓課堂充滿文化魅力,思想的魅力,藝術(shù)的魅力。你有什么金點子,我有什么好主意,他有什么新創(chuàng)舉,都會在自己的課堂中去用一用或再加工,可以說一個發(fā)動,四人受益,六個班的學(xué)生受益。如陳老師在教學(xué)中,課堂氣氛民主、輕松,學(xué)生情緒高漲,活而不亂,從自己的教學(xué)研究出發(fā),精心準(zhǔn)備、展示自己的所得所悟,組內(nèi)的教學(xué)抓得扎扎實實,主動地去幫助青年教師,把自己的經(jīng)驗毫不保留地傳給他人。

四、認(rèn)真反思:

(i)我們對學(xué)生的自覺性的了解不夠;

(ii)教學(xué)中對有些知識點的落實工作沒有做到位。

(iii)我們對基礎(chǔ)差的同學(xué)的補差工作做得不夠。

這一切都是要在今后的工作中加以改進(jìn)的。

總之,我們九年級數(shù)學(xué)備課組組在過去的一年中,精誠團(tuán)結(jié),在教育教學(xué)及其他工作中都取得了一定的成績。我們還把自己的教學(xué)、研究成果總結(jié)推廣。本學(xué)期,我們開了二次公開課、均采用多媒體教學(xué),得到了多方面的好評。

九年級數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期工作總結(jié) 篇9

本學(xué)期在組內(nèi)各位老師的共同努力下,教研組的工作取得了可喜的成果,特總結(jié)如下:

1、每周的集備,每個主備教師,能提前一周完成導(dǎo)學(xué)案,并主動打印出來;其他教師在拿到導(dǎo)學(xué)案草稿時,能認(rèn)真研讀;在集備時,老師們能暢所欲言,集思廣益,完成成品案。

2、每周的研討課,主講教師能認(rèn)真?zhèn)湔n,課后認(rèn)真評課,評課人沒有隱晦,對課不對人,每次的研討課,我認(rèn)為不論是教課人還是聽課人都有很大收獲。

3、對學(xué)校下發(fā)的任務(wù),我們教研組能愉快的接受,并保質(zhì)保量的完成。這學(xué)期我組負(fù)責(zé)了一次大型的集備活動,集備并上課之后,本次活動得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與同事的高度評價。

4、在全體教師的共同努力下,本學(xué)期的教學(xué)成績也取得了可喜的成果。

5、我們正在建設(shè)一支工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、工作能力強(qiáng),團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn),力爭上游的`隊伍?,F(xiàn)在看我們的努力已得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定:我們教研組被評為“校優(yōu)秀教研組”。

美中也應(yīng)看到不足:

1、教研組衛(wèi)生應(yīng)加強(qiáng),下學(xué)期應(yīng)建立值日制度,以保證教研組的衛(wèi)生。

2、下學(xué)期的集備應(yīng)側(cè)重中考試題的研究,研究典型題,研究題型要全面。

3、組內(nèi)教研課,去掉所有的花俏,在高效上多下點功夫。

4、可以打破局域限制,多到一號樓、二號樓去取經(jīng)。

“沒有最好,只有更好”,我們組會在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)努力前行。

六年級教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)選


在工作中,我們需要準(zhǔn)備各種文檔材料。對于那些喜歡學(xué)習(xí)的人來說,他們經(jīng)常會通過借鑒學(xué)習(xí)范文來提高自己的寫作能力。要想吸引別人的注意,一篇好的范文開頭非常關(guān)鍵。今天,我特意為大家提供了“六年級教學(xué)工作總結(jié)”這篇范文,希望你們能夠從中受益匪淺!歡迎大家參考這些資料,相信你們一定能夠受益良多!

六年級教學(xué)工作總結(jié) 篇1

我今年主要擔(dān)任高x年級九、十班的英語課,我個人認(rèn)為,英語是學(xué)生的一門主要功課,無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它,但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥,學(xué)起來吃力,甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因,是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小,說練機(jī)會少,以及與中文的部分反差的諸多因素,使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)以往的教學(xué)方法。經(jīng)過一個學(xué)期的英語教學(xué)工作,在我個人的積極努力與廣大同學(xué)的配合下,教學(xué)任務(wù)圓滿完成,現(xiàn)將個人工作總結(jié)如下。

一、努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)教學(xué)效果,才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。課后應(yīng)當(dāng)多和學(xué)生交流接觸,了解學(xué)生的需要,課后還可以布置學(xué)生聽英語廣播、看英語新聞,然后再到學(xué)校進(jìn)行交流。

二、努力建立融洽的師生關(guān)系。

高中生獨立性強(qiáng),自尊心也逐漸增強(qiáng),渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀,正確認(rèn)識學(xué)生的主體地位。我應(yīng)該去關(guān)心、尊重學(xué)生,耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,溝通和學(xué)生的思想感情,使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時我是學(xué)生的老師,循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,無話不談,亮起心靈之光;生活上,我是他們的父母,關(guān)懷備至。

三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),保持良好的教態(tài)。

我提高自己的思想認(rèn)識,做到愛崗敬業(yè),學(xué)而不厭,誨人不倦,為人師表,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好,學(xué)生就喜歡,他們聽課的興趣就高,接受知識也快。反之,學(xué)生就不喜歡,甚至討厭。他們看問題開始有其獨立的見解,對他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。如我介紹新句型時,我利用語言的輕重,語調(diào)的高低,和一定的動作表情,盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問題時,我的表情變得自然親切,使促使感到老師對他們的信任,這樣學(xué)生就增添了勇氣,就能大膽地回答問題。

四、使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的。要學(xué)好英語,首先要使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)這一語言的目的和意義。

只有學(xué)生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)系起來,才會對英語學(xué)習(xí)真正感興趣,這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動力。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實際情況,通讀和節(jié)選教材,圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣,形成學(xué)習(xí)動機(jī)。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考試就是一種考驗也是一種檢驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,取得更好成績。

六年級教學(xué)工作總結(jié) 篇2

轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我順利的完成了本學(xué)期的工作?;仡欉@一學(xué)期,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié),借以促進(jìn)提高。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期,確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來,我利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。

通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機(jī)會還通過聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。

二、求實創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念?!绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

我任教六年級美術(shù)課,在日常教學(xué)中,我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計教案,并結(jié)合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),不同類型的課,不同年級采用不同的批改方法,使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。

另外,授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時,我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實際問題,我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計,設(shè)計了“神奇的鞋子(設(shè)計發(fā)明課)”、“我的椅子(寫生課)”、“神奇的椅子(設(shè)計課)”、“美麗的門簾(易拉罐制作)”等課,著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

對于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué),我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,做到定時間、定地點、定內(nèi)容,使每堂課都能讓學(xué)生有收獲??傊?,不管在課堂教學(xué),還是在選修課教學(xué)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、加強(qiáng)反思,及時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:

1、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進(jìn)行反思;

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實,沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);

3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組,但由于種種原因也沒能實現(xiàn),今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點,為開創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。

其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

六年級教學(xué)工作總結(jié) 篇3

本學(xué)期,我擔(dān)任六年級四班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,通過結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,認(rèn)真負(fù)責(zé)開展教學(xué)工作,使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地進(jìn)行,現(xiàn)已到學(xué)年末,在此對一學(xué)年的教學(xué)工作作以回顧和總結(jié)。

1、課前認(rèn)真?zhèn)湔n。在課前備課時,不但要備教材、備教法,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,還要對教學(xué)過程的程序及時間安排都做詳細(xì)的記錄,既突出了本節(jié)課的難點,又突出了本節(jié)課的重點。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,

2、課中注重交互。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成為他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲。

3、課后及時總結(jié)。課后趁記憶猶新,及時反思,記錄下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑。在布置作業(yè)時有針對性,有層次性。并認(rèn)真及時的批改作業(yè),分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的講評。輔導(dǎo)課中,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大對學(xué)困生的輔導(dǎo)的力度。

本學(xué)期我繼續(xù)以師德規(guī)范為準(zhǔn)繩嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真貫徹學(xué)校的各項規(guī)章制度,本學(xué)期我通過電話、微信、家長會等形式與家長溝通,進(jìn)行友好交往,對家長提出必要的要求,并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗,不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。和家長的關(guān)系相處融洽。對于學(xué)生,在工作中用愛的方式去教育、啟發(fā)學(xué)生,尊重學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)作與自己地位平等的人來看待,當(dāng)學(xué)生犯錯誤時,或?qū)W習(xí)不用心時,耐心教導(dǎo)對學(xué)生動之以情,曉之以理,激發(fā)他們的自尊心,上進(jìn)的勇氣。這樣調(diào)動了學(xué)生進(jìn)取的積極性。使其形成良好的學(xué)風(fēng)。我還配合班主任組織各種集體活動,積極參加學(xué)校組織的各項活動,豐富了學(xué)生的課內(nèi)外生活,使學(xué)生的個性得到充分、自由、全面、自主、健康的發(fā)展。

通過學(xué)期中幾次測試,我班成績不是很理想,我不斷反思自己的教學(xué)行為,查找出了自己工作中的不足,在今后的教學(xué)工作中,我要通過學(xué)習(xí),克服自身的困難,從被動接受到主動出擊,積極探索新的方法,努力提高自己的綜合能力素養(yǎng)。

1、在培優(yōu)與轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面要多下功夫,要讓優(yōu)秀生有題可做,開發(fā)其智力,培養(yǎng)他們的思維能力,要加強(qiáng)對后進(jìn)生的個別輔導(dǎo),解決他們的心態(tài)問題,讓他們意識要學(xué)習(xí)的重要性和必要性,激發(fā)主動學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)中堅持“抓兩頭,促中間”的原則,以全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)與學(xué)習(xí)水平。

2、要強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng),加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)能力,更加積極主動的同同事、學(xué)生、家長去交流。要改變以往的錯誤認(rèn)識,認(rèn)為這些是班主任的工作而怕去交流,要化被動為主動,克服困難迎難而上,多向同事請教吸取他們的長處,加強(qiáng)自己的信心。要主動同學(xué)生溝通、同家長交流,及時了解學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中碰到的各種問題,對癥下藥,力爭和學(xué)生共同取得更好的進(jìn)步。

六年級教學(xué)工作總結(jié) 篇4

在忙忙碌碌中,轉(zhuǎn)眼一年的時光就過去,在這一學(xué)期的教學(xué)工作,有收獲,有遺憾,有成功,有反思,既艱辛又快樂。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做一個小結(jié),以促進(jìn)進(jìn)一步提高。

一、指導(dǎo)思想

小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解,使他們學(xué)會探究解決問題的策略,為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

二、教學(xué)工作

我知道,要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。但由于初次擔(dān)任本課程教學(xué),課程的教學(xué)常常顯得不那么得心應(yīng)手,盡管如此,我仍盡力精心設(shè)計每一節(jié)課,積極利用網(wǎng)絡(luò)資源查閱資料,為教學(xué)服務(wù)。以學(xué)生素質(zhì)發(fā)展為宗旨,通過自主合作探究的學(xué)習(xí)方式,努力創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的教學(xué)情境,與學(xué)生共同學(xué)習(xí)、共同交流、共同進(jìn)步。

三、具體作法

(1)認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,抓好學(xué)生思想教育。培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力,針對學(xué)生的實際情況,首先積極做好學(xué)生思想教育工作,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,樹立科學(xué)意識,提高認(rèn)識能力。

(2)抓好常規(guī)工作,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)過程中,根據(jù)學(xué)生的年齡特點,結(jié)合新教材理論知識,精心設(shè)計教學(xué)方法,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中獲得新知。積極調(diào)動學(xué)生求知欲望,減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),培養(yǎng)了學(xué)生樂學(xué)的興趣

(3)深入了解學(xué)生的個性特點,尊重學(xué)生的興趣愛好,細(xì)心發(fā)掘?qū)W生的閃光點,給予評價肯定,正確引導(dǎo)學(xué)生的行為,讓其樹立科學(xué)觀念。

(4)平時我細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,針對不同性質(zhì)的學(xué)生,及時評價、適時引導(dǎo)。做好調(diào)查小結(jié)工作,根據(jù)其的實際情況擬訂學(xué)習(xí)目的,做到“有的放矢”。尊重學(xué)生,力求使學(xué)生學(xué)有優(yōu)得,不斷提高。

六年級教學(xué)工作總結(jié) 篇5

本期本人主要擔(dān)任小學(xué)二年級數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科的教

學(xué)任務(wù)及碧朗鄉(xiāng)“三項督導(dǎo)評估”工作,一學(xué)期來,取得了一定的成績,同時也存在一定的不足。現(xiàn)就具體情況總結(jié)如下。

一、教育教學(xué)工作。認(rèn)真落實學(xué)校工作計劃、教導(dǎo)處工作計劃,狠抓學(xué)生德育教育,積極協(xié)助班主任對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育、開好主題班會、開展“文明美德伴我成長”等主題活動。陶冶學(xué)生崇高的思想道德品質(zhì)。學(xué)科教學(xué)中,嚴(yán)格遵循教學(xué)規(guī)律、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計劃、精心備好每一節(jié)課,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,時刻關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài),大力開展培優(yōu)輔差工作。經(jīng)過師生的共同努力,本期期末數(shù)學(xué)科期考人平分76.87,及格率86.8%,優(yōu)秀率52.6%。

二、教育督導(dǎo)工作。以“爭先創(chuàng)優(yōu)、不拖后腿”為宗旨,確?!叭椂綄?dǎo)評估”工作重心位置。精心策劃、狠抓落實;既當(dāng)指揮員又當(dāng)戰(zhàn)斗員,挑燈夜戰(zhàn);對上級領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真做好請示匯報、出謀劃策、當(dāng)好參謀,對部門及相關(guān)人員做好協(xié)調(diào)工作、嚴(yán)把工作質(zhì)量關(guān)。做到了表冊資料齊全,數(shù)據(jù)真實可靠,邏輯性強(qiáng),可信度高。在省、市兩級檢查驗收前的多次縣級預(yù)驗收中,一致得到檢查組的好評,基本達(dá)到預(yù)

定目標(biāo)。使碧朗鄉(xiāng)“三項督導(dǎo)評估”工作又邁新臺階。

三、存在的不足與今后的打算。“三項督導(dǎo)評估”工作,涉及面廣、工作量大,做好這項工作需花大量的時間和精力,為確保今年省、市檢查通過,本期被迫停課一個多月,等省市驗收過后再回到課堂與學(xué)生一起趕課,已不同程度地影響了學(xué)生的學(xué)習(xí),導(dǎo)致本期考試科目的考試成績與平行班相比還是相差了一節(jié)節(jié);“三項督導(dǎo)評估”工作是一件長期性艱巨性的工作,需大量的人力、物力、財力、投入,做好這項工作需要當(dāng)?shù)攸h委、政府的大力支持,部門的通力協(xié)作,為此,爭取得到當(dāng)?shù)攸h委、政府領(lǐng)導(dǎo)的重視和全鄉(xiāng)人民的大力支持將成為下半年工作的重點。

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