愛(ài)國(guó)書(shū)籍讀后感

最新愛(ài)國(guó)書(shū)籍讀后感(優(yōu)選7篇)。

作文在語(yǔ)文教學(xué)中占據(jù)了半壁江山。作文可以使我們的思想變得更加純粹，想要得到一篇好的作文，是需要花費(fèi)時(shí)間的，作文怎么樣才能寫(xiě)好？請(qǐng)你閱讀小編輯為你編輯整理的《最新愛(ài)國(guó)書(shū)籍讀后感(優(yōu)選7篇)》，歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對(duì)你有幫助。

愛(ài)國(guó)書(shū)籍讀后感 篇1

關(guān)于愛(ài)國(guó)書(shū)籍大家了解過(guò)多少呢？可能很多人都不是很清楚，而本人在這里為大家分享下愛(ài)國(guó)書(shū)籍讀后感兩篇，大家都一起來(lái)看一下吧。

革命是神圣的工作，無(wú)論是在戰(zhàn)場(chǎng)上戰(zhàn)斗，還是為人民勤勞。然而，不吠叫的狗是最可怕的，沒(méi)有硝煙的搏斗更是驚心動(dòng)魄：一個(gè)奇怪的動(dòng)作，一個(gè)不自然的表情，甚至一個(gè)眼神，都可能被犧牲。

而楊子榮正是執(zhí)行這種異常危險(xiǎn)工作的人。

楊子榮是東北聯(lián)隊(duì)的偵查英雄。1946年，在共青團(tuán)參謀長(zhǎng)少劍波的領(lǐng)導(dǎo)下，他到東北剿滅了多年來(lái)一直占領(lǐng)的土匪。楊子榮提出了一個(gè)大膽的設(shè)想：n4507.cn

化裝成土匪，打進(jìn)匪窩！就這樣，他孤身一人來(lái)到了威虎山。山上，面對(duì)老奸巨猾的座山雕設(shè)下的一個(gè)又一個(gè)陷阱以及兇惡的八大金剛的盤(pán)問(wèn)，他不慌不忙，以自己過(guò)人的智慧和勇敢通過(guò)了考驗(yàn)和一個(gè)又一個(gè)危險(xiǎn)，并及時(shí)送出了情報(bào)，全殲了土匪。

合上書(shū)，那鮮紅的“林海雪原”在白雪的映襯下，更加的紅了。在我眼前，似乎有一幅畫(huà)面：一群戰(zhàn)士，在山林中戰(zhàn)斗，不僅為了自己的理想，也為了共產(chǎn)主義事業(yè)。

他們不怕死，因?yàn)樗麄兊拿}搏早已與茂密的森林相連，他們的心永遠(yuǎn)在雪地里跳動(dòng)?？膳碌纳斤L(fēng)吹不走他們，密集的子彈也嚇不走他們，就因?yàn)樗麄冇凶约旱睦硐耄簽楣伯a(chǎn)主義事業(yè)奮斗！

他們對(duì)理想的不懈追求，甚至愿意付出生命。是啊，理想是我們?nèi)松闹嘎访鳠?，沒(méi)有理想，心靈便會(huì)空虛，渾渾噩噩的挨日子。然而有了理想，該如何呢？

要堅(jiān)持不懈地追求，堅(jiān)持不懈地追求，突破層層障礙，達(dá)到心坎的高度。像《老人與?！分械睦先耍m敗猶榮，他的精神是永存的，任何人都無(wú)法從精神上擊敗他。成功是理想的實(shí)現(xiàn)。每個(gè)人的成功不同，每個(gè)人的理想也不同。

我們好比海中的迷失者，理想便是彼岸的燈塔。若無(wú)理想，中國(guó)何來(lái)幾千文化；若無(wú)理想，中國(guó)就不會(huì)在一次次失敗中站起，站的挺直。因?yàn)槔硐耄∑桨l(fā)明了雜交水稻，解決了13億人的吃飯問(wèn)題；因?yàn)槔硐?，萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)，實(shí)現(xiàn)了人類(lèi)在天空飛翔的夢(mèng)想。

其實(shí)，理想很簡(jiǎn)單。每個(gè)人并不需要都立下豪言壯語(yǔ)，只要每人都做自己力所能及的事，就行了。只是，樹(shù)立一個(gè)理想不難，花一段時(shí)間追求也不難；難的是花盡畢生盡力追求自己心中的高度，只要努力，縱然沒(méi)實(shí)現(xiàn)理想，但至少能給自己的人生一個(gè)交代。

在生命的海洋里，理想的船能讓我們自由遨游，但如果我們到不了彼岸，那船又有什么用呢？因此，讓我們乘上理想的船，鼓起理想的帆，沖破風(fēng)浪，乘風(fēng)破浪，最終到達(dá)理想的彼岸！

我懷著十分崇敬而又激動(dòng)的心情讀完了《紅巖》這本書(shū)。〈紅巖〉是一部中國(guó)-軍事文學(xué)名著。它描寫(xiě)了眾多革命英雄：

成崗臨危不懼，視死如歸；許云峰英勇斗敵，舍己為人；江姐受盡酷刑，堅(jiān)貞不屈；劉思揚(yáng)出身豪門(mén)卻投身革命；渣滓洞難友團(tuán)結(jié)奮斗，敵人喪膽；白公館志士奮勇突圍，迎來(lái)黎明……所有這一切展現(xiàn)在我眼前，那是多么讓恩激動(dòng)、崇敬、悲憤、感嘆的畫(huà)面。

最令我難忘的是許云峰將要被特務(wù)匪徒密裁的那段描寫(xiě)：“死亡，對(duì)于一個(gè)革命者，是多么無(wú)用的威脅。他神色自若地蹣跚地移動(dòng)腳步，拖著銹蝕的鐵鐐，不再回顧鵠立兩旁的特務(wù)，徑自跨向石階，向敞開(kāi)的地窖鐵門(mén)走去。

他站在高高的石階上，忽然回過(guò)頭來(lái)，面對(duì)跟隨在后的特務(wù)匪徒，朗聲命令道：“走！前面帶路。

”面對(duì)著步步逼近的鬼門(mén)關(guān)，許云峰沒(méi)有表現(xiàn)出絲毫的害怕，反而革命信念更加堅(jiān)定，即使?？菔癄€、天崩地裂，也不會(huì)動(dòng)遙江姐被粗長(zhǎng)的竹簽釘入指甲縫間的刺骨鉆心的逼供，特務(wù)們?yōu)榈氖窍霃倪@位重要的產(chǎn)黨員口中套出有關(guān)地下黨的重要機(jī)密，可是他們一次又一次的失敗了。試想一下，在那潮濕腐臭的渣滓洞、白公館，近乎窒息的地牢，在嚴(yán)重缺水的情況下咽著發(fā)餿味的殘羹冷炙，拖拽著遍體鱗傷，強(qiáng)忍著舊膿新創(chuàng)襲來(lái)的陣陣裂痛……然而他們以常人無(wú)法想象的毅力頑強(qiáng)地與反動(dòng)派抗戰(zhàn)到底！

對(duì)于這些可敬的戰(zhàn)士，國(guó)民黨反動(dòng)派只能對(duì)他們進(jìn)行肉體上的折磨，卻絲毫動(dòng)搖不了他們的精神。相反，他們豐富了他們的斗爭(zhēng)精神！讀他們的事跡，我情不自禁。在他們面前，我深感內(nèi)疚。但現(xiàn)在，在紅巖英雄的光輝形象面前，我明白了：

道路越荊棘，我們就越需要探索它。越是困難，就越需要用堅(jiān)定不移的精神去克服。

愛(ài)國(guó)書(shū)籍讀后感 篇2

“我愛(ài)你，中國(guó)”，在字面上理解中國(guó)的話(huà)這是多么的輕巧：中國(guó)這個(gè)詞語(yǔ)只是我們國(guó)家的一個(gè)名稱(chēng)，以前我就是這樣理解中國(guó)這個(gè)詞語(yǔ)的，可是中國(guó)的含義不只是這樣的，讀了《我愛(ài)你，中國(guó)》后，我對(duì)祖國(guó)的了解更深刻了，在愛(ài)國(guó)先烈的心目中的祖國(guó)是多么的重，為了祖國(guó)犧牲自己也值得，因?yàn)樵谒麄兊男哪坷锏淖鎳?guó)是偉大的，是我們的母親，我們不允許我們的祖國(guó)、我們的母親被別人欺負(fù)，掠奪，更不允許我們的敵人搶奪我們的土地。

我們的祖國(guó)不僅有許多有名的崇山大嶺、長(zhǎng)江巨河；還有地底那大量、豐富的寶藏；令人流連難舍的勝景，就是這些資源養(yǎng)育了一代代的中華兒女，原來(lái)祖國(guó)是這么的可愛(ài)?。∷晕覀儾还钾?fù)愛(ài)國(guó)先烈們的愿望，在一代代人的努力下，祖國(guó)變得繁榮富強(qiáng)，如今的祖國(guó)母親再也不會(huì)受人任意欺負(fù)，

我覺(jué)得雖然我只是一個(gè)小學(xué)生，我也感受到我的責(zé)任重大，我要接過(guò)前輩的接力棒，用自己所學(xué)的知識(shí)，為祖國(guó)的建設(shè)出一分力，所以我要好好學(xué)習(xí)。把我們的祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)大！

愛(ài)國(guó)書(shū)籍讀后感 篇3

讀了《英雄人物》這本書(shū)，我體會(huì)到是當(dāng)時(shí)中國(guó)的落后，和那些英雄兒女們深深的愛(ài)國(guó)之情。我不禁摸起了胸前的紅領(lǐng)巾，因?yàn)樗菄?guó)旗的一角，因?yàn)樗怯⑿蹆号畟凊r血染紅的。

《英雄人物》這本書(shū)里有很多傳奇英烈們，他們飽受困苦，堅(jiān)持作戰(zhàn)，把自己的一生貢獻(xiàn)給了祖國(guó)，為的是把下一代教育好，把祖國(guó)明天建設(shè)好。這樣的英雄事跡，使我們想起了我們那次的隊(duì)列比賽。

那天，天剛下過(guò)雨，操場(chǎng)比較滑，可我們還是繼續(xù)比賽。這次比賽，我們都不怎么有把握，因?yàn)槠綍r(shí)訓(xùn)練的不刻苦，不認(rèn)真。老師為全班同學(xué)捏了把汗，同學(xué)們心里都很焦急。比賽依然緊張的持續(xù)著，輪到我們班上場(chǎng)了。我們都昂首挺胸，氣勢(shì)高揚(yáng)，口號(hào)喊的異常清脆，響亮。我們用整齊的步伐和認(rèn)真的態(tài)度，博得了教官們的陣陣的鼓掌聲。最終我們贏(yíng)得了第二名的好成績(jī)。

嚴(yán)格要求自己，做好每一件事，才能學(xué)好本領(lǐng)，奮發(fā)國(guó)強(qiáng)，長(zhǎng)大才能把祖國(guó)建設(shè)的更加強(qiáng)盛，更加輝煌，這就是我們的愛(ài)國(guó)情懷。

愛(ài)國(guó)書(shū)籍讀后感 篇4

輕輕翻開(kāi)飄著淡淡墨香的紙張，一陣激動(dòng)。哦，那不僅僅是激動(dòng)，那也是一種愛(ài)國(guó)。順著文字鋪開(kāi)的小路，領(lǐng)悟戰(zhàn)爭(zhēng)年代的愛(ài)國(guó)……

《小桔燈》反映了1945年抗戰(zhàn)期間革命者在國(guó)民黨反動(dòng)派統(tǒng)治下的艱難處境和對(duì)光明，完美安定的生活的向往，贊揚(yáng)了這些革命者的鎮(zhèn)定自若，英勇無(wú)畏和樂(lè)觀(guān)的精神。

《小桔燈》的主人公是一位地下工作者的女兒。當(dāng)時(shí)國(guó)民黨反動(dòng)派殘忍地逮捕和屠殺地下黨，白色恐怖籠罩著重慶。小女孩的家遭受了同樣的厄運(yùn)：父親被迫離家，母親慘遭毆打。應(yīng)對(duì)著天災(zāi)人禍，小女孩并未一蹶不振，而是幫忙父母分擔(dān)憂(yōu)愁，做力所能及的事情。

讀了《小桔燈》，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在反思：一個(gè)只有七八歲的孩子已懂得會(huì)為父母分擔(dān)憂(yōu)愁，做力所能及的事情，而我們呢?如今的七八歲的孩子們不僅僅什么事情都不能做，而且他們還是家中的“小皇帝“，”小公主“。

文章的結(jié)尾寫(xiě)了小女孩為作者做了一盞小桔燈。這盞小桔燈雖然只有朦朧的光芒，但是它象征著但是燎原的星星之火，象征著哪怕只有一線(xiàn)期望也要拼搏到底的地下工作者，象征著革命大道前途一片光明。

戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，是多少人家破人亡，但是它是我們這天這完美的生活來(lái)之不易的最好證人。因此，我們不能僅僅坐享其成，我們有更重要的事情需要完成。這天，我們能夠做的事是發(fā)奮學(xué)習(xí)，播種期望的種子。明天，我們能夠用汗水，心血，知識(shí)去收獲成功，收獲期望，用它們?nèi)c(diǎn)綴完美的明天，用它們把祖國(guó)建設(shè)得更好。發(fā)奮吧，家中的“小皇帝”，“小公主”們，用我們的行動(dòng)去證明，我們能行，我們能夠把祖國(guó)建設(shè)得更好!我們的心中，那盞小桔燈將“永不熄滅”，正因我們的發(fā)奮，我們的決心就是它最明亮的燭光!

輕輕合上最后一頁(yè)，一股力量油然而生，那就是奮斗的力量?；厥滓炎哌^(guò)的文字的小路，在看看前方，我發(fā)現(xiàn)前方有著一盞“永不熄滅“的小桔燈在為我點(diǎn)亮前進(jìn)的方向……

愛(ài)國(guó)書(shū)籍讀后感 篇5

前不久，我讀了一本書(shū)——《紅巖》。這是一本軍事著作，主要描寫(xiě)了在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，潛伏在重慶的地下黨同志與國(guó)民黨斗智斗勇，在嚴(yán)刑拷打下，不畏強(qiáng)敵，與其抗?fàn)幍降?，直到犧牲的最后一刻?/p>

那一個(gè)個(gè)不堪入目的悲慘鏡頭在我眼前浮現(xiàn)，一句句永遠(yuǎn)忠誠(chéng)于黨的肺腑之言在我耳邊縈繞。

江姐雖然沒(méi)有出生背景，但是她對(duì)黨的絕對(duì)忠誠(chéng)是不容置疑的。在重慶工作的時(shí)候，由于叛徒的出賣(mài)，他們暴露了，江姐為了保護(hù)他人自己被捕了，敵人妄想在這個(gè)仍然年輕的黨員身上找到線(xiàn)索，使用了一切酷刑，哪怕用竹簽子釘她的手，1根，2根竹簽撕裂了血肉，帶給江姐的是十指連心的痛啊!但這也只是徒勞。江姐的眼神里露出不屈的光芒，讓敵人那猙獰狂笑的丑惡面孔，變成沮喪與無(wú)奈，她說(shuō)：“你們可以打斷我的手，殺我的頭，要組織是沒(méi)有的。”“毒刑拷打，那是太小的考驗(yàn)。竹簽子是竹子做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵鑄成的!”

當(dāng)然，被國(guó)民黨殘害的還不只江姐一個(gè)人，面對(duì)這些寧死不屈的愛(ài)國(guó)英雄，國(guó)民黨只能給他們?nèi)怏w上的痛苦，但始終改變不了，他們愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的信念!

許云峰，一名普通的共產(chǎn)黨員，卻用他那不平凡的，靈魂譜寫(xiě)不朽的詩(shī)篇。他經(jīng)驗(yàn)豐富膽識(shí)過(guò)人，常常為了他人而更多的犧牲自己，當(dāng)他察覺(jué)到沙坪書(shū)店暴露的時(shí)候，憑著經(jīng)驗(yàn)果斷地決定進(jìn)行轉(zhuǎn)移。在敵人的審訊前，他毫不畏懼，利用智慧把敵人引入圈套，給自己的同志們贏(yíng)得了足夠的逃跑時(shí)間。

在白公館的地窖里，許云峰用自己的雙手，極其艱難地挖出了一條逃跑的地道，然而他卻把生還的希望留給了別人。就在最后關(guān)頭也不失英雄本色，面對(duì)著那緊跟在后面的特務(wù)，高聲命令道：“走，前面帶路?！彼劳觯瑢?duì)于一個(gè)革命者，是多么無(wú)用的威脅!

面對(duì)這些臨危不懼的共產(chǎn)黨員們，我們更要珍惜現(xiàn)在的美好，因?yàn)檫@是他們用寶貴的生命換來(lái)的，黨給予了我們太多的關(guān)懷，讓我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(zhǎng)，不愁吃，不愁穿，空調(diào)，電腦要什么就有什么，更不用忍受那令人無(wú)法想象的痛苦，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上一點(diǎn)點(diǎn)小小的困難這又算得了什么呢?

偉大的黨啊，沒(méi)有你哪來(lái)今天的繁榮?崇高們的烈士們雖然你們?yōu)榱烁锩聵I(yè)獻(xiàn)出了寶貴的生命。但是你們的精神卻是永垂不朽的，對(duì)黨，對(duì)人民他們拋頭顱，撒熱血，而面對(duì)殘酷的敵人只有一句堅(jiān)定地：“不知道!”

在中國(guó)復(fù)興的道路上，革命先烈們用鮮血，鋪筑了一條光明大道。新中國(guó)已經(jīng)成立，他們的使命已經(jīng)完成，實(shí)現(xiàn)中華民族的騰飛是我們這一代的任務(wù)，祖國(guó)未來(lái)的花朵，將在不久的未來(lái)怒放，中國(guó)這頭雄獅將不再沉睡!

每當(dāng)我聽(tīng)到《紅梅贊》這首歌，面前就浮現(xiàn)出江姐在赴刑場(chǎng)時(shí)和渣滓洞的難友們告別的那一幕，于是滿(mǎn)懷悲憤而激動(dòng)的心情，回想起《紅巖》這本書(shū)來(lái)。

《紅巖》是一部中國(guó)軍事文學(xué)名著。它刻畫(huà)了眾多革命英雄的形象——有成崗的臨危不懼、視死如歸;許云峰的英勇斗敵、舍己為人;江姐受盡酷刑后的堅(jiān)貞不屈;劉思揚(yáng)出身豪門(mén)，卻依然投身革命;渣滓洞難友們的團(tuán)結(jié)奮斗，令敵人聞風(fēng)喪膽;白公館志士們奮勇突圍，迎來(lái)黎明……所有這一切都展現(xiàn)在我眼前，那是多么讓人悲憤、感嘆而倍受鼓舞的畫(huà)面!

最令我難忘的情節(jié)是江姐被捕后第三次受刑的場(chǎng)景，兇惡的特務(wù)用長(zhǎng)長(zhǎng)的竹簽子釘入江姐的指縫中間進(jìn)行逼供時(shí)的場(chǎng)面，而且還是十指連心，那得多疼呀!但是江姐即便是承受著鉆心地疼痛，也依然保持著革命者堅(jiān)貞不屈的頑強(qiáng)精神……每次我讀到這里，眼淚都會(huì)情不自禁地流下來(lái)……特務(wù)們的目的，是想把從許云峰口里得不到的，從其他共產(chǎn)黨員身上得到，因此他們把全部精力都放在這位重要的女共產(chǎn)黨員身上，妄圖從她口里得到川東地下黨組織暴動(dòng)的名單?？墒翘貏?wù)們一次又一次地失敗了。

每讀完一遍，我都會(huì)想，是什么樣的精神讓這些志士們?cè)谀浅睗窀舻脑叶?、白公館，令人近乎窒息的地牢，在嚴(yán)重缺水的情況下咽著發(fā)餿的殘羹冷炙，拖著遍體鱗傷的身體，強(qiáng)忍舊膿新創(chuàng)襲來(lái)的陣陣劇痛，并且還禁錮著沉重的手鐐和腳鐐……還能以常人無(wú)法想象的毅力和反動(dòng)派抗戰(zhàn)到底?

國(guó)民黨反動(dòng)派僅僅只能給予他們?nèi)怏w上的折磨，卻動(dòng)搖不了革命者的斗志，獄中的艱苦生活，反而還磨煉了他們的意志!

想到自己以前學(xué)英語(yǔ)作文，花了不少時(shí)間卻只能得低分，便泄氣了;學(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)不順心的事或一道難題，就非常氣餒……再想想渣滓洞白公館里的革命志士，一比起來(lái)，總會(huì)令我感到十分羞愧和內(nèi)疚。我要向他們學(xué)習(xí)，磨煉出堅(jiān)韌的意志、頑強(qiáng)的毅力，在今后的學(xué)習(xí)和生活中不懼困難，勇往直前!

從前我總以為現(xiàn)在的時(shí)代不同了，我們能過(guò)上今天這樣幸福的生活是理所當(dāng)然的事。讀《紅巖》及其他相關(guān)作品后，我深刻地認(rèn)識(shí)到，我們的幸福也是許多革命先輩拋頭顱灑熱血，用自己的生命換來(lái)的!

我要感謝《紅巖》，它為我樹(shù)立了榜樣，它使我對(duì)人生的價(jià)值有了嶄新的理解，它將促使我成為一個(gè)真正的人，一個(gè)英勇堅(jiān)強(qiáng)、不懼困難的人!

我們這一代人，不了解真正的革命到底是怎樣的驚險(xiǎn)，怎樣的激烈。我們對(duì)中國(guó)的革命所知甚少?！?紅巖》作為一部?jī)?yōu)秀的革命英雄傳奇，它真實(shí)記錄了中國(guó)革命在取得勝利的歷史關(guān)頭，正義與邪惡，光明與黑暗的殊死斗爭(zhēng)。書(shū)中眾多英雄人物身上所表現(xiàn)出來(lái)的大無(wú)畏的犧牲精神和堅(jiān)如盤(pán)石的理想與信念，深深的震撼了我。

歷史已經(jīng)在我們的身后悄然離去，我們要讓歷史得以永生，便要借助文字的幫助，《紅巖》無(wú)疑發(fā)揮了文字的這種作用。敵人的殘忍、狡詐、無(wú)恥，革命戰(zhàn)士的機(jī)智、勇敢、堅(jiān)毅在我閱讀了《紅巖》之后，便如畫(huà)片般真實(shí)、清晰的定格在我的腦海之中。也讓我真實(shí)的體驗(yàn)了“紅巖精神”。

“紅巖精神”在書(shū)中的體現(xiàn)，我覺(jué)得很大程度上歸功于它擺脫了傳統(tǒng)小說(shuō)以某個(gè)人物為中心的敘述模式，在紅巖的不同章節(jié)中，不同的人物成為小說(shuō)的主角。

《紅巖》中塑造的英雄形象，個(gè)個(gè)棱角分明，令人印象深刻。從忠貞不二、頑強(qiáng)不屈的江姐，到膽識(shí)過(guò)人、沉著勇敢的許云峰，再到臨危不懼、英勇獻(xiàn)身的成崗等，每位英雄人物的身上都閃耀著與眾不同的令人崇敬的人性光輝。這樣的安排，使許云峰、江姐、成崗、劉思揚(yáng)這些讓人既感動(dòng)又欽佩的光輝形像一一進(jìn)入我們的視野之中，我們可以發(fā)現(xiàn)他們中的每一個(gè)人面對(duì)敵人的酷刑利誘都不愧為錚錚鐵漢，為了嚴(yán)守黨的秘密，為了減少戰(zhàn)友的傷亡，他們寧死不屈，即便是在敵人的屠刀槍口之下，他們也是大義凜然，視死如歸。這些人物的精神集中在一起，于是我們看到了一個(gè)豐滿(mǎn)的革命戰(zhàn)士的形象，也讓我們得以聯(lián)想我們的革命隊(duì)伍的形象。因?yàn)樾≌f(shuō)要表達(dá)的是革命正義一方這樣一個(gè)群體，也使多角度多人物的描寫(xiě)模式擺脫了散亂的缺陷。真正使《紅巖》這部作品形散而神不散。

在這么多的人物中，我個(gè)人最喜歡許云峰。許云峰，這是小說(shuō)著力刻畫(huà)的主要人物之一。作為一個(gè)進(jìn)行過(guò)長(zhǎng)期地下斗爭(zhēng)的領(lǐng)導(dǎo)人，從他一出場(chǎng)，就顯示出他的高度的政治敏感。第一次審訊時(shí)，面對(duì)矜持驕橫、不可一世的徐鵬飛，他坦然冷靜，看透了這種人總是過(guò)高地估計(jì)自己的力量，滿(mǎn)腦子自我表現(xiàn)的欲望和貪圖僥幸的念頭。他鋼鐵似的堅(jiān)定和霹靂閃電式的還擊，使徐鵬飛手足無(wú)措，著著被動(dòng)。在敵人精心安排的酒肉宴上，從毛人鳳到西南特區(qū)大小特務(wù)頭子全部出動(dòng)，面對(duì)獨(dú)身一人赤手空拳的許云峰，敵人不僅連一張可供政治欺騙的照片也搞不到，而且給許云峰提供了一個(gè)政治講臺(tái);毛人鳳、徐鵬飛畫(huà)虎不成，陷入極度的狼狽狀態(tài)，他們渴望從許云峰身上榨出油水來(lái)的幻想，終成泡影。許云峰一方面在敵人面前是霹靂閃電，鋒芒畢露，另一方面，不論是在渣滓洞的單獨(dú)牢房里還是在白公館的不見(jiàn)天日的地牢里，他絕不進(jìn)行超出整體斗爭(zhēng)需要的個(gè)人行動(dòng)，這更能體現(xiàn)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的品格。他以堅(jiān)強(qiáng)的毅力用手指挖通地牢的石壁，為全監(jiān)獄的難友準(zhǔn)備了越獄的通道，但他絕不自己使用。在地車(chē)中最后一次與徐鵬飛的交鋒，對(duì)許云峰這個(gè)鋼鐵、雷電式的性格塑造得以完成。與敵人在失敗情緒支配下無(wú)可奈何的悲鳴成為鮮明的對(duì)比，許云峰以完成重任的勝利者的姿態(tài)，對(duì)面前的特務(wù)朗聲命令道：“走!前面帶路!”這個(gè)性格閃耀出特有的光輝。

“如果需要為共產(chǎn)主義的理想而犧牲，我們每一個(gè)人，都應(yīng)該也可以做到臉不變色、心不跳?！?我們現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代不需要我們犧牲生命，但《紅巖》讓我們回顧歷史的同時(shí)，對(duì)我們更多的是一種愛(ài)國(guó)主義的思想教育。

雨淅淅瀝瀝地下著。

昏暗的書(shū)房，搖晃不定的燈光。我輕輕蓋上封皮，眼神滯留在封皮上：黎明的光輝，襯著獻(xiàn)血染成的紅巖;血腥的風(fēng)在雨中吹曳，五星紅旗在桿頂堅(jiān)毅地?fù)u擺;先輩們用鮮血染紅的旗幟，用黎明的光輝鑄成的五顆金星，

在風(fēng)雨中依舊耀著光輝，就像國(guó)民黨的血雨中閃亮著的共產(chǎn)黨員的意志。手掌間，略顯陳舊的《紅巖》熠熠生輝。這是一部用血與淚奏出的悲壯篇章。這是作者用血跡斑斑的過(guò)往編纂的一本紅色經(jīng)典。

《紅巖》講述著重慶的地下黨員與特務(wù)、叛徒進(jìn)行著激烈的戰(zhàn)斗，不僅是武器上的斗爭(zhēng)，更是精神上沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。血腥之風(fēng)刮著中美合作所，襲卷渣滓洞與白公館。先輩們?cè)跀橙说膰?yán)刑拷打前毫不動(dòng)搖、在烏黑的罪

惡的槍口前毫無(wú)畏懼，心中永遠(yuǎn)堅(jiān)信黨會(huì)驅(qū)走黑暗迎來(lái)無(wú)限光明，心中充滿(mǎn)了對(duì)黨對(duì)共產(chǎn)主義堅(jiān)定的信仰。他們堅(jiān)貞不屈的大無(wú)畏革命精神激勵(lì)著人們，鼓舞著人們。

江姐，一位女共產(chǎn)黨員，人雖瘦弱，意志卻不瘦弱。與她一起為黨奮斗的丈夫不幸犧牲，首級(jí)被敵人懸掛示眾，面對(duì)這沉重的打擊，江姐強(qiáng)忍痛苦，繼續(xù)完成黨交給的任務(wù);被叛徒出賣(mài)后，面對(duì)敵人嚴(yán)刑折磨，江姐堅(jiān)強(qiáng)不屈。“毒刑拷打是太小的考驗(yàn)!竹簽子是竹做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵!”這是江姐在手十指連心的毒刑后寫(xiě)下的。多么可敬!多么可佩!心永遠(yuǎn)向著黨，任何的痛苦甚至死亡在黨面前都是微不足道的。

許云峰，面對(duì)死亡視死如歸?！八裆匀舻嫩橎堑匾苿?dòng)腳步，拖著銹蝕的鐵鐐，不再回顧鶴立兩旁的特務(wù)，徑直跨向臺(tái)階，向敞開(kāi)的地窖鐵門(mén)走去。他站在高高的石階上，忽然回過(guò)頭來(lái)面對(duì)跟隨在后的特務(wù)匪徒，朗聲命令道‘走!前面帶路?！笨戳藭?shū)中臨刑前這段描寫(xiě)，怎能不心潮澎湃，怎能不淚下!還有劉思楊為掩護(hù)白公館齊曉軒等人安全越獄，倒在機(jī)槍的彈雨中，倒在血泊中，倒在用鮮血染成的紅巖上;“小蘿卜頭”不懼危險(xiǎn)為獄友送信……等等無(wú)不令人感動(dòng)。

一晃幾十年過(guò)去了，當(dāng)年前赴后繼為國(guó)壯烈犧牲的革命烈士們并沒(méi)被遺忘，革命事跡被以各種形式相傳著，但事跡背后的紅巖精神還在嗎?現(xiàn)在的人們，怎生得這堅(jiān)強(qiáng)的意志?怎生得這無(wú)畏的精神?怎生得這為國(guó)的壯懷?怎生得這種勇往直前的氣魄?面對(duì)困難，面對(duì)挫折，自己是怎樣態(tài)度?撫著《紅巖》的封皮，不禁心生慚愧。不只是自我的慚愧，還有社會(huì)的慚愧?，F(xiàn)在的人們更多地是在追求名利與金錢(qián)，這種紅巖精神似乎已經(jīng)隱退。雖

說(shuō)現(xiàn)在是和平社會(huì)，但是這社會(huì)仍然需要這種紅巖精神。看窗下這川流不息的街道，繁華的城市、幸福的生活都是先烈們用鮮血、用生命換來(lái)的。我們?cè)跄懿徽湎КF(xiàn)在的生活，銘記過(guò)去的英雄?

雨聲已黯然消失了，這城市慢慢迎來(lái)久違的陽(yáng)光。我知道，我也該迎來(lái)我人生的光明了。

我懷著崇敬的心情看完了《紅巖》這部小說(shuō)。這部小說(shuō)的作者是羅廣斌和楊益言。小說(shuō)講述了重慶解放前夕，被關(guān)在重慶中美合作所的共產(chǎn)黨員與國(guó)民黨反動(dòng)派殘酷的斗爭(zhēng)故事，以及他們不幸犧牲的故事。這部書(shū)讓我懂得：我們今天的和平生活是用無(wú)數(shù)革命先烈的獻(xiàn)血和生命換來(lái)的，我們要珍惜今天的生活。

書(shū)中，讓我最尊敬的英雄就是江姐了。

江姐十六歲就加入了共產(chǎn)黨的隊(duì)伍，一直在重慶做地下工作。她勇敢、謹(jǐn)慎、工作很出色。可是百密也有一疏，在一次執(zhí)行任務(wù)時(shí)，江姐被叛徒出賣(mài)，被特務(wù)抓進(jìn)渣滓洞中，并對(duì)她用盡了酷刑?？墒墙銓幩啦磺f(shuō) ：“你們的竹簽子是竹子做的，而我們共產(chǎn)黨員的意志是用鋼鐵鑄成的!”是啊，江姐承受著十指連心的痛，心里卻永遠(yuǎn)銘記著她對(duì)黨的誓言，永遠(yuǎn)不忘她是共產(chǎn)黨員。就義前，她從容地向同志們告別的情景;表現(xiàn)了一位共產(chǎn)黨員對(duì)黨的無(wú)限忠誠(chéng)，莊嚴(yán)地實(shí)踐了自己的無(wú)比高尚的人生觀(guān)，使人敬佩不已。

看到這兒，我的心中涌上一股痛楚，為國(guó)民黨反動(dòng)派的殘暴感到憤慨，也深深地敬仰江姐的堅(jiān)貞不屈。在獄中，江姐一直教導(dǎo)獄友們，在任何時(shí)候都不忘黨，永遠(yuǎn)跟著共產(chǎn)黨走。新中國(guó)即將成立，江姐帶領(lǐng)女牢的獄友們，從襪子上拆下線(xiàn)，繡紅旗，用牙刷的柄刻紅星。江姐對(duì)黨 的熱愛(ài)，使我對(duì)她有多了一份敬佩!同時(shí)，我仿佛看到江姐多么渴望與獄友一起走出黑暗的牢房，自由地呼吸新鮮的空氣，為新中國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)力量?？墒菤埍┖荻镜臄橙艘?jiàn)江姐雖然受盡酷刑也不屈不撓，氣急敗壞，便殺了江 姐。這讓我掩卷痛惜不已。我更怒不可遏，為敵人的卑鄙行為感到氣憤。

這部書(shū)中，我還十分敬佩小蘿卜頭這位小烈士。他只活了九歲，一歲就跟著媽媽入獄，從小被剝奪自由，出生以來(lái)很少見(jiàn)到外面的世界。多么可憐的孩子呀!他在險(xiǎn)惡的環(huán)境里多次激靈地幫助獄友們傳遞書(shū)信。當(dāng)殘忍的 特務(wù)將拿刀刺進(jìn)蘿卜頭的胸膛時(shí)，他喊了一聲：“我要活，我沒(méi)有罪……”這一聲呼喚深深地震痛了我的心，我似乎看到了小蘿卜頭對(duì)生命的企盼，似乎聽(tīng)到了那一聲撕裂人心的吶喊。我為小蘿卜頭短暫的一聲唏噓不已。

烈士們雖然早早地離我們而去，但是他們永遠(yuǎn)活在我們的心中，他們永垂不朽!讓我們踏著烈士們的鮮血，繼承他們的精神，為黨，為國(guó)，貢獻(xiàn)力量!

愛(ài)國(guó)書(shū)籍讀后感 篇6

《中華愛(ài)國(guó)人物故事》是一套故事叢書(shū)。它匯集了我國(guó)歷史上80位古圣先賢、民族英雄、志士仁人、革命領(lǐng)袖、先進(jìn)模范人物的生動(dòng)感人史跡，表現(xiàn)了作為中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的偉大的愛(ài)國(guó)主義精神。愛(ài)國(guó)主義是人們對(duì)于生于斯、長(zhǎng)于斯、衣食于斯的祖國(guó)的一種神圣感情，是人們對(duì)于自己民族的一種強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，是感召和激勵(lì)整個(gè)中華民族的一面永不褪色的旗幟。在漫長(zhǎng)的歷史上，愛(ài)國(guó)主義一直激勵(lì)著中華兒女為祖國(guó)的獨(dú)立、統(tǒng)一、進(jìn)步和繁榮而英勇奮斗。從偉大的思想家教育家孔子到統(tǒng)一全國(guó)的千古一帝秦始皇，從秉筆直書(shū)著《史記》的司馬遷到鞠躬盡瘁死而后已的諸葛亮，從偉大的浪漫主義詩(shī)人李白到精忠報(bào)國(guó)的民族英雄岳飛，從七下西洋傳播友誼的鄭和到抗擊倭寇的民族英雄戚繼光，從茍利國(guó)家生死以的林則徐到為變法流血的第一人譚嗣同，從威震敵膽的抗聯(lián)將軍楊靖宇到人民音樂(lè)家聶耳與冼星海，從踏遍青山人未老的李四光到萬(wàn)嬰之母林巧稚，從縣委書(shū)記的好榜樣焦裕祿到情系雪域獻(xiàn)身高原的孔繁森都表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神。正是由于熱愛(ài)祖國(guó)的人們前仆后繼地奮斗，國(guó)家和民族才得以生存，歷經(jīng)一次次歷史危機(jī)關(guān)頭而能轉(zhuǎn)危為安，走向興盛和富強(qiáng)，從而屹立于世界民族之林。愛(ài)國(guó)主義是鼓舞中華兒女歷經(jīng)憂(yōu)患、跨越滄桑、百折不撓、自強(qiáng)不息的偉大力量，它貫穿于中華民族的整個(gè)歷史，并有力地凝聚著五洲四海的中國(guó)人。愛(ài)國(guó)主義是一個(gè)歷史的范疇，在社會(huì)發(fā)展的不同階段、不同時(shí)期有著不同的具體內(nèi)容。革命時(shí)期，需要我們?yōu)樽鎳?guó)的獨(dú)立自主出生入死；建設(shè)時(shí)期，需要我們?yōu)樽鎳?guó)的繁榮富強(qiáng)增磚添瓦；在全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)一心建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的今天，我們要爭(zhēng)做一名新時(shí)期的愛(ài)國(guó)者。新時(shí)期的愛(ài)國(guó)者要有強(qiáng)烈的民族自尊心和自豪感。民族自尊心和自豪感是任何時(shí)期任何愛(ài)國(guó)者都必須具備的情感。民族自尊心能增強(qiáng)我們自立向上的恒心，民族自豪感能樹(shù)立我們建設(shè)祖國(guó)的信心。要樹(shù)立祖國(guó)高于一切的崇高信念，為了祖國(guó)和人民的利益不惜拋卻個(gè)人的利益，甚至不惜犧牲個(gè)人的生命。要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，拓寬自己的知識(shí)面，廣泛吸收新知識(shí)新技術(shù)，完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新學(xué)習(xí)知識(shí)的方法與理念，從思想上、知識(shí)上充分武裝自己，為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)力量。愛(ài)國(guó)主義思想的繼承和發(fā)揚(yáng)，是關(guān)系到民族盛衰、國(guó)家興亡的根本問(wèn)題。一代代人愛(ài)國(guó)主義思想情操的形成，需要不斷地培養(yǎng)。培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義的一個(gè)重要途徑是向愛(ài)國(guó)主義的英雄人物和典范事跡學(xué)習(xí)。

愛(ài)國(guó)書(shū)籍讀后感 篇7

讀了《英雄人物》這本書(shū)，本人領(lǐng)會(huì)到是當(dāng)時(shí)中國(guó)的落后，和那些英雄兒女們深深的愛(ài)國(guó)之情。本人不由摸起了胸前的紅領(lǐng)巾，由于它是國(guó)旗的一角，由于它是英雄兒女們鮮血染紅的。

《英雄人物》這本書(shū)里有很多傳奇英烈們，他們飽受困苦，堅(jiān)持作戰(zhàn)，把自己的終身奉獻(xiàn)給了祖國(guó)，為的是把下一代教育好，把祖國(guó)明天建立好。這樣的英雄事跡，使本人們想起了本人們那次的隊(duì)列競(jìng)賽。

那天，天剛下過(guò)雨，操場(chǎng)比擬滑，可本人們還是繼續(xù)競(jìng)賽。這次競(jìng)賽，本人們都不怎樣有把握，由于平常鍛煉的不刻苦，不認(rèn)真。教師為全班同窗捏了把汗，同窗們心里都很著急。競(jìng)賽仍然慌張的持續(xù)著，輪到本人們班上場(chǎng)了。本人們都俯首挺胸，氣勢(shì)高揚(yáng)，口號(hào)喊的異常洪亮，響亮。本人們用劃一的步伐和認(rèn)真的態(tài)度，贏(yíng)得了教官們的陣陣的鼓掌聲。最終本人們博得了第二名的好成果。

嚴(yán)厲請(qǐng)求自己，做好每一件事，才干學(xué)好身手，發(fā)奮國(guó)強(qiáng)，長(zhǎng)大才干把祖國(guó)建立的愈加強(qiáng)盛，愈加輝煌，這就是本人們的愛(ài)國(guó)情懷。

延伸閱讀

最新《勵(lì)志書(shū)籍》讀后感精選4篇

即使讀的都是同一本書(shū)，不同的人在閱讀的時(shí)候會(huì)獲得不同的感悟。我想您對(duì)作者寫(xiě)的作品，已經(jīng)有了屬于自己的讀后心得，讀后感可以記下來(lái)我們?cè)跁?shū)中神奇的發(fā)現(xiàn)。你是不是正在思考怎么寫(xiě)一篇關(guān)于作品的讀后感?也許"最新《勵(lì)志書(shū)籍》讀后感"就是你要找的，請(qǐng)閱讀，或許對(duì)你有所幫助！

最新《勵(lì)志書(shū)籍》讀后感(篇1)

力克·胡哲的《人生不設(shè)限》這本書(shū)，通過(guò)作者對(duì)自己獨(dú)特的生命體驗(yàn)的講述，給人以熱情、勇氣、信念、堅(jiān)持的力量。你不禁會(huì)為這位天生沒(méi)手沒(méi)腳的家伙而深深折服，他從一無(wú)所有、畏縮自卑，迸發(fā)出無(wú)窮的自身能量，活出了自己的價(jià)值，創(chuàng)造出了一個(gè)不受限制的精彩人生。

這本書(shū)的作者力克·胡哲天生患有海豹肢癥，除了軀干外，唯一的工具就是只有兩個(gè)腳趾的小左腳。可以想象，生活對(duì)他而言是多么不公平啊!出生時(shí)，力克的父母都不能接受這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)，他的媽媽甚至拒絕抱抱自己的孩子。這對(duì)任何人都是極大的打擊和難以愈合的傷口。值得慶幸的是，他們沒(méi)有放棄，慢慢開(kāi)始接受和面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

童年時(shí)期的力克可以說(shuō)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，隨著年齡增長(zhǎng)他開(kāi)始面對(duì)無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn)，而他都努力地克服了。長(zhǎng)到了上學(xué)的年紀(jì)，力克陷入了困境，他一度因身體的缺陷和對(duì)生活的絕望動(dòng)過(guò)輕生的念頭。但是最終他放棄了這種愚蠢而不負(fù)責(zé)任的想法。他想到了給他安慰和幫助的父母，鼓勵(lì)和支持他的家人，覺(jué)得這樣做對(duì)不起他們。于是力克決定好好活下去。他開(kāi)始在自己身上尋找值得引以為傲的東西來(lái)提高信心。他試著交一些朋友，試著融入周?chē)?。雖然常常被同學(xué)排斥、嘲弄、或被稱(chēng)為“外星人”，但他主動(dòng)并真誠(chéng)地和同學(xué)交談，同學(xué)們逐漸了解了他，都和他成為了朋友。他從朋友那里也得到了很多的肯定和動(dòng)力。最終力克戰(zhàn)勝了困難成為了不起的人。如今力克·胡哲不斷拜訪(fǎng)各地的學(xué)校、教會(huì)、貧民窟和監(jiān)獄甚至垃圾城，與那里的人們分享他的人生經(jīng)歷，散播希望與愛(ài)。告訴人們他的經(jīng)驗(yàn)，提醒大家信念和行動(dòng)的重要，鼓勵(lì)他們要有信心。至今已有六億人，通過(guò)各種途徑，了解了他的充滿(mǎn)勇氣的人生。他的事跡已經(jīng)深入心地激勵(lì)了很多人。

抱怨在我們?nèi)粘５墓ぷ魃钪惺且环N司空見(jiàn)慣的行為，通過(guò)認(rèn)真閱讀威爾·鮑溫的這本《不抱怨的世界》，我感到受益匪淺，認(rèn)識(shí)到“不抱怨”的內(nèi)涵。書(shū)中鮑溫牧師說(shuō)：“我們之所以會(huì)抱怨，我們就和我們做任何事情的理由一樣：我們察覺(jué)到抱怨會(huì)帶來(lái)好處。優(yōu)秀的人都不抱怨?！?/p>

一篇篇的翻閱《不抱怨的世界》，這是一本很棒的心靈勵(lì)志書(shū)。看了這本書(shū)后心靈受到很大的觸動(dòng)，慢慢沉浸在書(shū)中世界時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，它其實(shí)就是一面心靈的鏡子。里面并沒(méi)有什么大道理，只是很普通的方式，很普通的事例，來(lái)告訴我們一種生活的態(tài)度，讓我們更加了解自己。在鏡子里我們能看到自己的外表是否整潔，我們的臉上是什么表情，是憤怒還是喜悅……而這本書(shū)就是反照內(nèi)心的鏡子，讓我們看到自己不能外露的內(nèi)心世界，是樂(lè)觀(guān)向上的，還是消極低沉的?這些可能在表情上我們沒(méi)有表露，但在言語(yǔ)上或多或少有抱怨的產(chǎn)生。當(dāng)然，有人認(rèn)為抱怨是一種宣泄，一種情緒的調(diào)節(jié)方式。沒(méi)有看這本書(shū)前我也是如此認(rèn)為：我們把抱怨俗稱(chēng)“發(fā)牢騷”，認(rèn)為偶爾發(fā)發(fā)牢騷有助于自己內(nèi)心平衡的調(diào)節(jié)，有助于擺脫心靈的陰影，但當(dāng)我看完這本書(shū)后，我才知道原來(lái)抱怨是一種流行病，你的抱怨會(huì)喚起他人的共鳴，讓抱怨成為一種傳遞的心靈疾病，不但不能找到解決的方法，還可能讓你因?yàn)楸г沟目旄卸?jí)抱怨的程度，最終又可能導(dǎo)致不可收拾的結(jié)果。書(shū)中主人公的狗被車(chē)撞了后，就差點(diǎn)讓他自己成為了憤怒及抱怨的奴隸，是理智讓主人公在抱怨的行為中停了下來(lái)，沒(méi)有讓事情更糟糕，而理智就是內(nèi)心世界對(duì)自己行為的理性剖析與理解，而這一切都是“不抱怨”所能給予我們做到的。

在書(shū)中我看到了也有很多人和我一樣，突然發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)有如此多抱怨的人，心中多了些不安，可是書(shū)中的一句話(huà)讓我頓然醒悟：“誠(chéng)實(shí)面對(duì)情緒，安于自己的不安，對(duì)發(fā)現(xiàn)自己的不足不必驚慌，既然已經(jīng)產(chǎn)生了，就應(yīng)該誠(chéng)實(shí)勇敢的面對(duì)它;就應(yīng)該去想辦法結(jié)束它，也才能最終安于自己的不安”。書(shū)中就是要求我們勇于剖析自己、找出不足、勇于改變自己。由少說(shuō)到學(xué)會(huì)沉默，再到安于不會(huì)沉默，再到安于不說(shuō)的狀態(tài)，最后就能真正擁有“不抱怨的世界”。當(dāng)我們沒(méi)有了抱怨，我們的心理就只剩下快樂(lè)，當(dāng)人人都拋棄了抱怨，那這個(gè)世界就肯定更加和諧。

最后引用比爾·蓋茨的一句話(huà)“人生是不平等的，去接受它吧。請(qǐng)記住，永遠(yuǎn)都不要抱怨?！?/p>

最新《勵(lì)志書(shū)籍》讀后感(篇2)

1.《給孩子幸福一生的勵(lì)志書(shū)》讀后感

《給孩子幸福一生的勵(lì)志書(shū)》是一部以全面提升中國(guó)家庭教育水平和培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)為目標(biāo)，從賞識(shí)，呵護(hù)孩子的夢(mèng)想，培養(yǎng)孩子良好的行為，引導(dǎo)孩子求知好學(xué)，幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，給孩子一個(gè)健康心理等方面著手，以經(jīng)典的教育故事為主體，探討了家庭教育的方方面面，并凝聚出閃光的教育智慧。細(xì)細(xì)的讀了這本書(shū)，我受益非淺。下面我就談?wù)勔稽c(diǎn)感受：

孩子需要體驗(yàn)失望：醫(yī)療專(zhuān)家強(qiáng)調(diào)說(shuō)，七十年代的心理學(xué)堅(jiān)持要滿(mǎn)足孩子的愿望，避免讓他們的美夢(mèng)落空。于是城市中的富裕家庭往往培養(yǎng)出一批小霸王，這種孩子什么都敢說(shuō)，什么都敢要。倘若父母拒絕他們的要求，孩子馬上就變成一副無(wú)賴(lài)樣。他們相信擁有是他們的權(quán)利，覺(jué)得自己是公主王子，理應(yīng)得到這一切而無(wú)需說(shuō)個(gè)謝字。這種培養(yǎng)方式不利于孩子的身心健康。

把要東西的權(quán)利交給孩子，這遲早會(huì)讓父母后悔的。因?yàn)橐粋€(gè)充滿(mǎn)欲望、撒潑任性的孩子是不幸福的。童年的幸福不僅僅是有玩具、愉快和無(wú)憂(yōu)慮的生活，同時(shí)也包括要懂得失望的感覺(jué)。

失望是生活的一部分，是某個(gè)時(shí)刻你必須面對(duì)的東西。一個(gè)從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)不字的孩子，是不可能承受失望的感覺(jué)的，這種情況將會(huì)使他變得脆弱、不成熟、有暴力傾向和染上壞毛病。

父母親的一個(gè)不字破滅了一些東西，但同時(shí)也建立了一些東西：劃出了界限，重要的是這些界限是有道理的，而不是專(zhuān)制主義的。

父母如果不能夠正確評(píng)價(jià)孩子的要求，判斷他們要求的合理性，而只是一味滿(mǎn)足他們的話(huà)，可以想像，孩子當(dāng)然從此生活在盼望之中，哭著喊著，等待能夠滿(mǎn)足他的要求。然而遲早會(huì)有一天，父母會(huì)厭倦的。

孩子是一個(gè)正在成長(zhǎng)的個(gè)體，他們會(huì)試著去找到界限。家庭是孩子成長(zhǎng)的地方，應(yīng)該向他們灌輸適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的積極向上的生活方式。

2.《淘寶網(wǎng)：倒立者贏(yíng)》讀后感

幾年的時(shí)間，讓淘寶從一個(gè)起步的網(wǎng)站，變成如今中國(guó)C2C領(lǐng)域的領(lǐng)軍團(tuán)隊(duì)。《淘寶網(wǎng)：倒立者贏(yíng)》此書(shū)講述了淘寶網(wǎng)在eBay易趣已經(jīng)占領(lǐng)大部分中國(guó)市場(chǎng)的局面下，如何轉(zhuǎn)被動(dòng)為主動(dòng)，它的成功模式是需要我們學(xué)習(xí)和借鑒的，倒立的思維，在何時(shí)何地都是非常需要的。

落后的時(shí)候，倒立著思考問(wèn)題，或許就能打開(kāi)新局面。成功的時(shí)候，倒立著看清實(shí)質(zhì)，或許就能發(fā)現(xiàn)那些被屏蔽著的不足。倒立并不是一件簡(jiǎn)單的事情，非但需要有足夠的手勁，還要有堅(jiān)韌的毅力。

淘寶網(wǎng)PKeBay易趣的這段螞蟻向大象叫陣的歷史，告訴我們?nèi)空粘哪Ｊ胶透拍畈灰欢ň湍艽_保網(wǎng)站的成功，而創(chuàng)新的網(wǎng)站也不一定就沒(méi)有機(jī)會(huì)，中國(guó)的C2C市場(chǎng)有著非常特殊的情況，面對(duì)中國(guó)網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，要做好一個(gè)網(wǎng)站，不是光有資金和模式就能成功的，它還需要整合更多的因素：對(duì)市場(chǎng)的了解，對(duì)市場(chǎng)的分析，團(tuán)隊(duì)的努力，而且需要好的市場(chǎng)推廣策略。

淘寶戰(zhàn)勝對(duì)手的首要原因在于采取農(nóng)村包圍城市的非正常道路，能夠下決心在一個(gè)已經(jīng)存在強(qiáng)大領(lǐng)先者的C2C市場(chǎng)出擊，是淘寶的狼性和阿里巴巴基因共同發(fā)揮了作用。同時(shí)，免費(fèi)三年等一系列營(yíng)銷(xiāo)推廣措施也收到了成效。淘寶能夠成為封殺的幸存者，沒(méi)有別的絕招，僅僅是因?yàn)樗沽⒘耍吹搅似渌藳](méi)有注意到的小網(wǎng)站聯(lián)盟，所以它看到了生機(jī)。

其次，淘寶的勝利，來(lái)自對(duì)用戶(hù)體驗(yàn)的重視。由最簡(jiǎn)單的頁(yè)面功能到深層次的第三方信用擔(dān)保，淘寶都盡可能地圍繞中國(guó)C2C客戶(hù)的使用習(xí)慣和交易感受來(lái)設(shè)計(jì)，并且不斷優(yōu)化修正，不斷創(chuàng)造條件加強(qiáng)對(duì)客戶(hù)的吸引力并鞏固其忠誠(chéng)度。

再次，淘寶的勝利，也與馬云的個(gè)人魅力及企業(yè)文化和企業(yè)價(jià)值觀(guān)的營(yíng)造是分不開(kāi)的。在以年輕人為主的淘寶公司之中，倒立，是淘寶公司特有的一種文化，更是一種被具象化了的價(jià)值觀(guān)體現(xiàn)。

現(xiàn)實(shí)中的我們也應(yīng)該像馬云所說(shuō)的那樣，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)倒立，因?yàn)楫?dāng)你倒立起來(lái)，血液涌進(jìn)大腦，看世界的角度和平時(shí)完全不一樣，想問(wèn)題，也就能找到一個(gè)不可思議的角度。舉手倒立，從另一個(gè)角度看世界，并不僅僅在一開(kāi)始的戰(zhàn)略層面上，在戰(zhàn)術(shù)上，每走一步，也許都需要倒立起來(lái)看一看。在順利的時(shí)候，停下來(lái)看一看，是否有自己站著的時(shí)候沒(méi)有注意到的盲點(diǎn);在困難得沒(méi)有出路的時(shí)候，也要停下來(lái)看一看，也許會(huì)發(fā)現(xiàn)荊棘叢中隱藏著的小道。

3.《枕邊勵(lì)志書(shū)》讀后感

暑假期間，我讀了很多本書(shū)。但是，我最喜歡的一本還是勵(lì)志書(shū)坊中的《枕邊勵(lì)志書(shū)》。它讓我學(xué)會(huì)怎么使我們的一生更有意義。面對(duì)日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)，如何面對(duì)生活的現(xiàn)狀;經(jīng)濟(jì)在飛速發(fā)展，人的物質(zhì)欲望也在不斷膨脹，如何面對(duì)物質(zhì)的誘惑。其實(shí)，這本書(shū)教給我們的就只有一個(gè)道理，如何活得幸?？鞓?lè)。

給我記憶最深的一個(gè)故事還是成功背后就是重復(fù)枯燥的事。它講的是一個(gè)全國(guó)著名推銷(xiāo)大師即將告別他的推銷(xiāo)生涯，應(yīng)協(xié)會(huì)和社會(huì)各界的邀請(qǐng)，他將在城市中最大的體育館，進(jìn)行告別職業(yè)生涯的演說(shuō)。那天，會(huì)場(chǎng)中沒(méi)有空位，人們都在熱切地，焦急地等待著那位偉大的推銷(xiāo)員作精彩的演講。大幕緩緩拉開(kāi)，舞臺(tái)中央吊著一個(gè)巨大的鐵球，就為著這一個(gè)鐵球，臺(tái)上搭起了高大的鐵架。那位老者在觀(guān)眾們熱烈的掌聲中走了出來(lái)，站在鐵架的一邊。他讓觀(guān)眾中兩位力氣比較大的青年上場(chǎng)，用大錘敲那個(gè)鐵球，直到把那個(gè)鐵球敲動(dòng)為止。其中一個(gè)年輕人搶著拿起鐵錘，拉開(kāi)架式，使盡全身力氣，朝鐵球砸去，一聲震耳欲聾的響聲之后，鐵球連動(dòng)都沒(méi)動(dòng)，他又接二連三地砸向鐵球，很快，就累得氣喘吁吁。另一個(gè)人也不甘示弱，掄起大錘，把鐵球打得叮當(dāng)響，可是這個(gè)鐵球連動(dòng)也沒(méi)動(dòng)!這時(shí)老者走到鐵球旁邊，從兜里掏出一個(gè)小錘，然后認(rèn)真地，面對(duì)著那個(gè)巨大的鐵球，咚地敲了一下，又停頓了一下，再敲了一下，又停頓了一會(huì)兒。人們都很驚奇。這樣持續(xù)不停，十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了，老人仍然用小錘執(zhí)著地不停地工作著。有的人見(jiàn)老者的工作無(wú)聊透頂，就憤然離去，留下來(lái)的人好像也喊累了，會(huì)場(chǎng)漸漸地安靜了下來(lái)。四十分鐘后，坐在前排的一位婦女尖叫一聲：球動(dòng)了!剎那間，會(huì)場(chǎng)立即鴉雀無(wú)聲，人們都聚精會(huì)神地看著那個(gè)鐵球，那球以很小的幅度擺動(dòng)了起來(lái)，不仔細(xì)看很難發(fā)覺(jué)。老人依舊一小錘，一小錘地敲著，人們都看到那被老人敲動(dòng)的鐵球擺動(dòng)了起來(lái)，鐵球在老人一錘一錘的敲打中越蕩越高，它拉動(dòng)著那個(gè)鐵架子咣咣作響。這聲音震憾著在場(chǎng)的每一個(gè)人。場(chǎng)上爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲，掌聲中老人轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，把小錘揣進(jìn)兜里，老人開(kāi)口講話(huà)了，他只說(shuō)了一句：在成功的道路上，你沒(méi)有耐心去等待成功的到來(lái)，那么你只好用一生的耐心去面對(duì)失敗。這使我知道，成功都要經(jīng)歷很多的挫折、坎坷，都要日復(fù)一日從事著單調(diào)乏味的工作。如果沒(méi)有耐心做下去，沒(méi)有持之以恒的精神，那么你只好用一生的耐心去面對(duì)失敗。繩鋸木斷，水滴石穿，不論做什么事，只要有耐心堅(jiān)持下去，就一定能成功。

這讓我想起了這個(gè)假期媽媽給我培養(yǎng)語(yǔ)感的事。媽媽每天都讓我聽(tīng)英語(yǔ)名著，雖說(shuō)是名著，聽(tīng)兩三次也就煩了，之后每當(dāng)媽媽給我放英語(yǔ)名著時(shí)我都吵著嚷著換成中文，可是我拗不過(guò)媽媽?zhuān)缓糜仓^皮聽(tīng)英語(yǔ)名著。漸漸地，我已經(jīng)習(xí)慣了，不管媽媽放還是不放，我都跟平常一樣做事，沒(méi)有一點(diǎn)影響，媽媽放的英語(yǔ)名著，基本上就是耳旁風(fēng)，注意的時(shí)候也就是熏熏耳朵，一個(gè)假期過(guò)去了，英語(yǔ)名著我也聽(tīng)了八九部了，每一部聽(tīng)的也有十幾遍。接著，我又開(kāi)始讀它配套的書(shū)，每本書(shū)都讀得比較輕松，語(yǔ)調(diào)也跟盤(pán)中著名播音員的差不了多少，差不多都是一個(gè)模子刻出來(lái)的。我每天也跟老人一樣，重復(fù)著單調(diào)的工作，但是，卻比老人好得多，老人只是拿錘子不停地敲球，我還能換著法兒地聽(tīng)英語(yǔ)名著。沒(méi)有老人那么乏味，老人的工作那樣無(wú)聊，但他都沒(méi)有罷工，我天天在家里聽(tīng)英語(yǔ)的小學(xué)生，又怎么能半途而廢呢?

最新《勵(lì)志書(shū)籍》讀后感(篇3)

莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！?/p>

我讀過(guò)一本書(shū)--《假如給我三天光明》，它的主人公也是書(shū)的作者--海倫。凱勒，這本書(shū)的前半部分寫(xiě)了她變成聾盲啞人后的生活，后半部分則介紹了她的求學(xué)生涯。海倫堅(jiān)持不懈的精神，給我留下了深刻的印象。

海倫出生在一個(gè)幸福的家庭，但在19個(gè)月的時(shí)候，一場(chǎng)疾病奪去了她的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)，接著她又喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力。在黑暗寂寞的世界里，她的老師莎莉文，帶領(lǐng)她走上了讀書(shū)之路。我印象最深的是海倫在參加入學(xué)考試時(shí)，學(xué)校規(guī)定考生必須獨(dú)立完成答卷，但她之前都是借助老師把內(nèi)容寫(xiě)在手上這種方法學(xué)習(xí)，現(xiàn)在，她必須學(xué)會(huì)使用打字機(jī);海倫每天白天快速的記憶課堂知識(shí)，晚上還要通過(guò)打字機(jī)查生單詞。在她堅(jiān)持不懈的努力下，最終以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入哈佛大學(xué)。想想我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，沒(méi)有那么多的客觀(guān)困難，遇到難題還想退縮，真是慚愧啊!我們要向她學(xué)習(xí)不怕困難的好品質(zhì)。

“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，書(shū)的末尾提出了海倫渴望得到最珍貴的三天光明，再想想我們擁有無(wú)數(shù)個(gè)三天，所以我們一定要珍惜美好又幸福的每一天，做一個(gè)樂(lè)觀(guān)向上的人!

最新《勵(lì)志書(shū)籍》讀后感(篇4)

誰(shuí)是鋼鐵巨人?一個(gè)酷愛(ài)學(xué)習(xí)、如饑似渴;一個(gè)勇于獻(xiàn)身、拼命工作;一個(gè)不畏艱難，挑戰(zhàn)病魔;一個(gè)永不言敗，自強(qiáng)不息的戰(zhàn)士。他就是——保爾·柯察金。

這星期我讀了尼·奧斯特洛夫斯基在全身癱瘓、雙目失明的情況下艱苦奮斗三年完成的著作，認(rèn)識(shí)了一個(gè)有鋼鐵般的意志的戰(zhàn)士——保爾·柯察金。

保爾從小失學(xué)，在做工的時(shí)候認(rèn)識(shí)了布爾什維克的地下工作者——朱赫來(lái)，在他的影響下，保爾也當(dāng)上了共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。他在戰(zhàn)爭(zhēng)中接受了一次次的考驗(yàn)，忍受著身體與精神上的雙重痛苦，最終完成了一部深具影響力的著作，成為了作家。

這是多么值得我們學(xué)習(xí)呀!保爾雖然癱瘓?jiān)诖?，卻沒(méi)有自暴自棄，仍然樂(lè)觀(guān)地活著;雖然沒(méi)辦法奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，卻拿起另一種武器，用激昂的語(yǔ)言激勵(lì)人們。在抗戰(zhàn)期間，保爾經(jīng)歷了許多磨難，但他堅(jiān)持了，勝利了。而我們這些幸福的人們，卻總是遇到一點(diǎn)困難就半途而廢，不會(huì)迎難而上。想一想，是多么的慚愧呀!我們?cè)傧胍幌耄喝舾赡旰?，我們?huì)不會(huì)為以前因困難而沒(méi)有完成某件事情而后悔不已呢?一定會(huì)的!就像他所說(shuō)：“人，最寶貴的是生命。生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為、虛度年華而悔恨，也不會(huì)因?yàn)闉槿吮傲?、生活庸俗而愧疚?！?/p>

希望我們都能學(xué)習(xí)保爾的精神，遇到任何挫折都要迎難而上，不要為昨天而后悔，要為明天而奮斗!

最新《愛(ài)的教育》讀后感優(yōu)選7篇

希望這份“《愛(ài)的教育》讀后感”能夠帶給您所期待的內(nèi)容讓您滿(mǎn)意，每個(gè)人讀完作者所寫(xiě)的作品后，都會(huì)有不盡相同的看法。?讀后感是提高素養(yǎng)和綜合能力的途徑，讓我們能理解和欣賞藝術(shù)作品，我們會(huì)逐步擴(kuò)充該領(lǐng)域的知識(shí)面以幫助您更好地了解！

《愛(ài)的教育》讀后感 篇1

今天中午，我在家里讀《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我讀著讀著忽然被一篇文章感動(dòng)了，這篇文章的名題目叫《仁慈的花朵》。

它描述了女子學(xué)校的女同學(xué)們幫助一個(gè)因在掃煙筒時(shí)丟了三十個(gè)銅板的小少年，并且還瞞著校長(zhǎng)——做了一群“無(wú)名英雄”。英國(guó)哲學(xué)家洛克說(shuō)得好：“我始終認(rèn)為人們的行動(dòng)是他們的思想的最好證明?！边@個(gè)故事中閃耀著的崇高的品質(zhì)和道德的光輝，給我的心靈以強(qiáng)烈的震撼。讀了這篇文章后，我的心里就像一顆石子掉進(jìn)了平靜的湖水里一樣，蕩起一圈圈漣漪。因?yàn)槲蚁肫鹆宋覀儸F(xiàn)在的孩子，我們都是獨(dú)生子女，父母的心肝寶貝，從來(lái)都是我行我素，不考慮別人的感受，而且吃飯都是想吃什么父母給做什么，想要什么父母給買(mǎi)什么，卻從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得自己多幸福，更沒(méi)想過(guò)這么小就要放棄學(xué)習(xí)自己掙錢(qián)養(yǎng)家糊口，也更沒(méi)想過(guò)要去幫助別人，跟這個(gè)掃煙囪的小孩比起來(lái)，我覺(jué)得我們真是幸福極了，我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，珍惜我們的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同情弱者，并要有一顆仁慈的心。而如今的社會(huì)上，有些人則非常勢(shì)利，他（她）們的行為準(zhǔn)則是看是否對(duì)自己有利，即使在道義面前也不放棄討價(jià)還價(jià)。這種人是非常渺小的，他們的處事哲學(xué)必然會(huì)遭到人們的鄙棄。因?yàn)樘搨螕Q不來(lái)真情，冷酷換不來(lái)熱忱。冷漠自私者失去了做人的道義，他們就很難得到別人盡心盡力的幫助，有失道之因，必然有寡助之果。人生的錯(cuò)誤，往往在于“自私自利”四個(gè)字，私利不去，公道則亡。

反之，與人方便，與己方便；善待別人，等于善待自己；給別人幸福，就是給自己幸福；溫暖別人的同時(shí)，也溫暖了自己。一個(gè)人心里有別人，總能設(shè)身處地地為他人著想，并有真情的奉獻(xiàn)，那么得到的將是內(nèi)心的充實(shí)，高尚的人格，愛(ài)心的照耀，真情的溫暖。甘愿給社會(huì)付出真情和愛(ài)的人，是最幸福的人，因?yàn)樾腋？偸瞧珢?ài)那些熱愛(ài)生活而樂(lè)于奉獻(xiàn)的善良的人。

柯萊蒂一邊忙著扛木柴，招呼顧客，一邊見(jiàn)縫插針地復(fù)習(xí)功課，學(xué)著煮咖啡，照顧生病的媽媽?zhuān)谧鲞@一切的時(shí)候，他又是那么開(kāi)朗樂(lè)觀(guān)。當(dāng)他“替母親在背后墊好枕頭，整理好被子”的時(shí)候，我的眼睛濕潤(rùn)了。我為一個(gè)勤勞能干、樂(lè)觀(guān)好學(xué)、體貼父母的好孩子而感動(dòng)！這是多么難得的品質(zhì)?。靠氯R蒂所做的一切，現(xiàn)在哪個(gè)孩子能做到？同是三年級(jí)的孩子，我班的“公子”“千金”們相差有多大??！

《愛(ài)的教育》讀后感 篇2

愛(ài)是無(wú)私的，也是偉大的，在我們生活中有著無(wú)影無(wú)形的愛(ài)，正因?yàn)樗鼈儫o(wú)影無(wú)形，才總是被我們忽略。

最近讀的《愛(ài)的教育》這本書(shū)，讓我領(lǐng)悟到愛(ài)的不同表現(xiàn)方式，他是以日記的形式向我們介紹了生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)。在《愛(ài)的教育》這本書(shū)中，讓我記憶最深刻的是“感恩”，這篇文章他講述的是安利柯的文父親給他寫(xiě)的一封信，當(dāng)我讀了這一篇文章時(shí)，我也感覺(jué)到自己平常做的不好。

老師是偉大的，他們將自己的知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)的交給我們。不論我們懂還是不懂，他們總是很耐心的講解著，因此我們也應(yīng)該尊重老師，就像尊重我們的家人一樣。

我相信沒(méi)有讀過(guò)《愛(ài)的教育》的人一定會(huì)想看一看吧。

如果你讀了后，也一定會(huì)喜歡它，也會(huì)愛(ài)上它。更能發(fā)現(xiàn)在我們身邊的愛(ài)，這應(yīng)該就是《愛(ài)的教育》的魅力所在吧。

《愛(ài)的教育》讀后感 篇3

《愛(ài)的教育》是一位叫亞米契斯安利柯寫(xiě)的。通過(guò)讀《愛(ài)的教育》，我懂了看一樣?xùn)|西或?qū)懸粯訓(xùn)|西要從不同的角度去看，就像安利柯的父親說(shuō)的。我也懂了其實(shí)生活中有很多事情都可以用來(lái)寫(xiě)一篇文章。在《愛(ài)的教育》這本書(shū)中，最讓我我感動(dòng)的就是一篇叫《非魯其奧的血》。非魯其奧為了救他外祖母，被強(qiáng)盜用刀刺中了心窩。每當(dāng)我讀完這個(gè)百看不厭的故事時(shí)，我的眼淚都差點(diǎn)從眼睛里面流出來(lái)。我很佩服這位13歲的小英雄，他雖然被殺死了，但是他美好的心靈卻永遠(yuǎn)活在我心里。我知道他從來(lái)就沒(méi)有考慮過(guò)自己的危險(xiǎn)，我要向他學(xué)習(xí)。安利柯把每一個(gè)人的語(yǔ)言和動(dòng)作都描寫(xiě)的很細(xì)，而且寫(xiě)得都是他身邊的事。寫(xiě)的最多的就是他們班上同學(xué)和老師的事情，讀了這一類(lèi)的故事，我仿佛到他們班讀過(guò)書(shū)，也好像對(duì)老師和同學(xué)都很了解。還有一篇文章是說(shuō)一個(gè)百折不撓的小男孩馬爾科聽(tīng)到自己母親的不幸，就自己一個(gè)人開(kāi)始找母親。找了幾天幾夜，終于找到了。在他找母親的時(shí)候，衣服都是泥土，腳被磨出了血，但他不會(huì)放棄，他還是堅(jiān)持在找母親，他這種百折不撓的精神值得我們學(xué)習(xí)，通過(guò)讀這篇故事，我也知道做事不能半途而廢。安利柯的班級(jí)里有一個(gè)叫卡羅納的孩子的母親在這個(gè)學(xué)期末的時(shí)候病故，安利柯也把這件事寫(xiě)成了一篇文章，這篇文章也教了我怎樣安慰人，并且把失去母親的卡羅納的一舉一動(dòng)和表情都寫(xiě)得很精細(xì)。如果讓我寫(xiě)一本書(shū)，我會(huì)模仿《愛(ài)的教育》的樣式來(lái)寫(xiě)，我也會(huì)比《愛(ài)的教育》寫(xiě)得更吸引人、更讓人感動(dòng)。

《愛(ài)的教育》讀后感 篇4

這個(gè)周末，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。它主要講的是小主人公安利柯身邊的愛(ài)。而我最喜歡的是其中的一章《我們的新先生》。

《我們的新先生》這篇文章主要講了新學(xué)期“我們”迎來(lái)了一位個(gè)子高，不太愛(ài)笑的老師，名叫配巴尼。初次見(jiàn)面時(shí)，“我們”認(rèn)為他十分的嚴(yán)厲。但通過(guò)一天的相處，發(fā)現(xiàn)他其實(shí)并不嚴(yán)厲，他非常熱愛(ài)學(xué)生們，把學(xué)生看成他的孩子。

我很喜歡這篇文章。它寫(xiě)得很真實(shí)，通過(guò)事例表達(dá)真情實(shí)感。師生間的情感，是那么鮮活，那么感人!

這篇文章，就像課文中的老師通過(guò)充滿(mǎn)愛(ài)意的動(dòng)作和溫柔的話(huà)語(yǔ)來(lái)安慰剛剛失去母親的卡羅納。這兩個(gè)片段都使我們感受到了老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。

他們讓我不禁聯(lián)想到剛上三年級(jí)的那些事：記得第一次見(jiàn)到呂老師時(shí)，他高大威猛，眼神堅(jiān)定，非常嚴(yán)肅。讓我不敢直視他的雙眼。我覺(jué)得，這位男老師好恐怖啊!這下可完了，我們班要被“治”了!再看看上課時(shí)的樣子，一旦發(fā)現(xiàn)有同學(xué)走神，呂老師便一聲怒吼，讓同學(xué)們魂飛魄散，真是太可怕了!

一天，呂老師問(wèn)我有沒(méi)有讀過(guò)沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，我忐忑不安地說(shuō)“沒(méi)看過(guò)?！?/p>

呂老師一臉認(rèn)真地說(shuō)：“放學(xué)回來(lái)找我?！?/p>

這一天我都惴惴不安的。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，總算挨到了放學(xué)，我去找呂老師，心里十分害怕，心想：完了完了，被請(qǐng)家長(zhǎng)了!可呂老師溫柔的看著我，拿出一套沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)遞給了我，說(shuō)：“你不是說(shuō)沒(méi)有看過(guò)沈石溪的書(shū)嗎?我為你準(zhǔn)備了一套。也希望你能好好學(xué)習(xí)?！蔽腋袆?dòng)極了!看著老師眼中滿(mǎn)滿(mǎn)的期望，我心里暗暗的下定決心，要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望!

現(xiàn)在，我們每天和呂老師生活在一起，我們也發(fā)現(xiàn)呂老師非常和藹可親，是位名副其實(shí)的好老師。我們?cè)絹?lái)越喜歡呂老師了!

我讀了一本名叫《愛(ài)的教育》的書(shū)。它是一個(gè)在意大利生活，名叫亞米契斯的人寫(xiě)的。講述了一位名叫安利柯的小學(xué)生在班級(jí)、學(xué)校、家庭、社會(huì)上的所見(jiàn)所聞，是一本以日記的形式去講愛(ài)、寫(xiě)愛(ài)的書(shū)。

其中，我記憶最深的是那篇《小抄寫(xiě)員》的故事：一個(gè)名叫裘里亞的小學(xué)生家境貧窮，父親除了正常的工作外，還要兼職當(dāng)抄寫(xiě)員，常常抄寫(xiě)到深夜。裘里亞看父親很辛苦，想幫父親抄寫(xiě)，可是父親不允許：“不，孩子，你的功課比我寫(xiě)條子更重要!”從這里，我體會(huì)到了父親對(duì)兒子的的關(guān)心。可是，在一天夜里，他等父親睡熟后，走到書(shū)房里，點(diǎn)上煤油燈，開(kāi)始幫父親抄寫(xiě)。在這里，我能感受到裘里亞對(duì)父親的愛(ài)，裘里亞又高興又擔(dān)心，高興的是終于給父親幫上了忙，擔(dān)心的是父親半夜起來(lái)聽(tīng)到動(dòng)靜，肯定要責(zé)罵他，可是父親并沒(méi)發(fā)現(xiàn)。他一連寫(xiě)了好幾天，為家里賺了許多錢(qián)。但是因?yàn)樗卟蛔悖煽?jī)下降，所以父親常常責(zé)罵他。一次，他抄寫(xiě)時(shí)被父親發(fā)現(xiàn)了，父親這才知道冤枉了兒子，連忙讓他去睡覺(jué)……

看完這本書(shū)，我感受到了愛(ài)的魅力、愛(ài)的力量、愛(ài)的重要性。一個(gè)人，要是人生中沒(méi)有愛(ài)，他就不會(huì)在愛(ài)的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)。長(zhǎng)大后，他會(huì)變得冷漠、無(wú)情、甚至?xí)纳澳?，走上歪路?？梢?jiàn)愛(ài)是多么重要啊!

愛(ài)，就如一束陽(yáng)光，照亮我的身體，讓我健康的成長(zhǎng);愛(ài)，就如一杯清水，滋潤(rùn)著我的心靈;愛(ài)，雖然像空氣一樣，看不見(jiàn)、摸不到，但是，它包含了關(guān)懷、親情、友誼。

《愛(ài)的教育》讀后感 篇5

這是一篇父親講給恩里科的話(huà)，內(nèi)容是這樣的：一天上午，恩里科走在回家的路上，有一個(gè)窮苦的婦人，她膝上抱著一個(gè)臉色蒼白的孩子，恩里科看了一下她就走了，即使他口袋里是有錢(qián)的。爸爸對(duì)他說(shuō)：“你走過(guò)向你乞討的窮苦人面前千萬(wàn)不能無(wú)動(dòng)于衷，尤其是不要對(duì)為自己的孩子乞求一個(gè)小錢(qián)的母親視而不見(jiàn)?；蛟S那個(gè)孩子正餓著，做母親的人心都碎了。每次當(dāng)我給乞丐一點(diǎn)錢(qián)，他對(duì)我說(shuō)‘上帝會(huì)保佑你和孩子們的健康’的時(shí)候，我會(huì)對(duì)那個(gè)窮人感激不盡，真覺(jué)得窮苦人的祝福會(huì)使我的健康長(zhǎng)久，心里感到很滿(mǎn)足。窮苦人喜歡孩子們的施舍，因?yàn)楹⒆觽儾粫?huì)欺辱他們。你擁有一切，他們卻一無(wú)所有。他們吃不飽飯。恩里科??！今后再走過(guò)乞討的人面前時(shí)千萬(wàn)不要一分錢(qián)不給就走開(kāi)呀！”

正像恩里科的父親說(shuō)的這樣，當(dāng)我們看見(jiàn)乞丐向我們乞討時(shí)，我們千萬(wàn)不要一分錢(qián)都不給就走開(kāi)，他們是多么的可憐，無(wú)助，衣衫襤褸，飯都吃不飽。當(dāng)我們給他錢(qián)的時(shí)候，他會(huì)向你說(shuō)聲“謝謝”或行個(gè)禮，我們心里會(huì)非常高興，因?yàn)殄X(qián)是買(mǎi)不到這種尊敬的。這種尊敬是發(fā)自?xún)?nèi)心的。以前我看到乞丐的時(shí)候，都躲著，因?yàn)橛械钠蜇な邱劚车?，有的是腳腫得不成樣子的，有的眼睛瞎了，還有的氣息奄著吶，可憐！但有一次，我和媽媽從路邊走過(guò)的時(shí)候看見(jiàn)了經(jīng)常在乞討的老人，她拿走地上一瓶所剩不多的奶茶，小口小口地喝了下去。但是還留了一點(diǎn)兒，應(yīng)該是不舍得吧！看到這兒，我非常心酸，就給了她五元錢(qián)，她看到我給她這么多錢(qián)，又是行禮又是說(shuō)謝謝，我心里高興極了。

小朋友們，像恩里科的父親說(shuō)的一樣，走到乞丐面前千萬(wàn)不要一分錢(qián)都不給就走??！哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的施舍也是高貴的行為。這使我想起了一句諺語(yǔ)：“贈(zèng)人玫瑰，手留余香?！边@微不足道的善舉，卻讓溫馨和幸福感在彼此間開(kāi)騰，彌漫，覆蓋……

《愛(ài)的教育》讀后感 篇6

教師應(yīng)該深入學(xué)生的心理，真正了解學(xué)生的感受，這將有利于我們更好得處理師生互動(dòng)關(guān)系。透過(guò)安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛(ài)才最讓學(xué)生感到溫暖：把學(xué)生當(dāng)親人的老師！當(dāng)安利柯的老師說(shuō)道：”你們以外，我沒(méi)有別的家屬在世界上，除了你們，我沒(méi)有可愛(ài)的人！你們是我的兒子、女兒；我愛(ài)你們，請(qǐng)你們也喜歡我！你們之中，我一個(gè)都不愿責(zé)罰，請(qǐng)將你們的真心給我看看！讓我們?nèi)喑蔀橐患?，給我慰藉，給我榮耀！“先生的這些話(huà)，讓所有的學(xué)生都信服于他，這位老師的坦誠(chéng)深深地打動(dòng)了我！他讓我們意識(shí)到，老師或家長(zhǎng)用平等的目光看待孩子是多么重要！ 這本書(shū)教會(huì)我們要真正的把愛(ài)心，獻(xiàn)給需要的人，應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴的小事做起，從換位思考做起，學(xué)會(huì)理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，孩子們逐漸長(zhǎng)大了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教他們的老師，和養(yǎng)育他們的父母。讀了《愛(ài)的教育》里《我的決心》這篇文章，我被文章里的“我”深深地打動(dòng)了，他只是一個(gè)很普通的孩子，但在生活中他是一個(gè)有心的孩子，通過(guò)觀(guān)察生活中發(fā)生的一些極其普通的事，他感受到了大人在繁忙的生活中給予他的關(guān)愛(ài)，于是他不再抱怨，而是知道用心去愛(ài)別人，要求上進(jìn)，他的品德是高尚的，我想他一定能快樂(lè)起來(lái)，而且能把快樂(lè)帶給別人。

興趣是最好的老師，興趣對(duì)小學(xué)生健康的成長(zhǎng)、發(fā)展能起更大的推動(dòng)作用。例如在《我們的老師》、《爸爸的老師》、《我弟弟的女老師》這幾篇日記中描繪的師生之間的愛(ài)是那樣的親切、自然。在《我們的老師》一文里，作者用一種非?？谡Z(yǔ)化的語(yǔ)言描寫(xiě)了老師在回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)候時(shí)的神態(tài)、關(guān)心孩子時(shí)手的動(dòng)作、批評(píng)孩子時(shí)的語(yǔ)調(diào)等，給我們勾勒出一個(gè)慈祥的、感性的、親切中不失威嚴(yán)的好老師形象?！兜艿艿呐蠋煛芬晃乃鑼?xiě)的那些情景仿佛就是我曾經(jīng)經(jīng)歷和正在經(jīng)歷的。

教師在教育教學(xué)中起的是引導(dǎo)作用，而不是填鴨式灌輸。教師應(yīng)該的重視學(xué)生存在，以情感去開(kāi)啟學(xué)生的心智。《愛(ài)的教育》里的安利柯的父母和老師一樣，通過(guò)自己的言行，教育他要熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，自覺(jué)遵守社會(huì)公德，尊敬師長(zhǎng)，善待老人，不忽略生活中的點(diǎn)滴小事，因?yàn)槟切┬∈聦⒋俪梢粋€(gè)人將來(lái)的品行?！稅?ài)的教育》這本書(shū)中還用了很大的篇幅描寫(xiě)了對(duì)祖國(guó)崇高偉大的愛(ài)，有《帕都亞的小愛(ài)國(guó)者》、《倫巴底的小哨兵》、《撒地尼呀亞島的小鼓手》、《愛(ài)國(guó)》、《意大利》等等。 《倫巴底的小哨兵》是一則老師在課堂上宣讀的故事，故事講述了一位流浪的小男孩給一支騎兵小隊(duì)當(dāng)哨兵，為了看清楚敵軍的情況，他不顧危險(xiǎn)，勇敢地爬上樹(shù)梢，最后為祖國(guó)獻(xiàn)出了自己的生命。故事宣揚(yáng)了普通的人對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之心，從故事中，我感受到了勇敢和忠誠(chéng)，感受到了拳拳的赤子之心。《愛(ài)國(guó)》是一篇爸爸寫(xiě)給恩里科文章，爸爸在恩里科聽(tīng)了一個(gè)愛(ài)國(guó)故事以后，用這個(gè)故事的內(nèi)容教育、啟發(fā)恩里科。 用“愛(ài)”來(lái)感化學(xué)生，真誠(chéng)地為學(xué)生提工服務(wù)，在生活中做學(xué)生的朋友。愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛(ài)，恩里科有本與父母共同讀寫(xiě)的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài)，很多人都無(wú)法感受到。愛(ài)之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。《愛(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿(mǎn)活力，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情。

總之，教師要力求做到愛(ài)得得體、嚴(yán)而有理、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有方、嚴(yán)而有理，這樣，才能把正確的愛(ài)生動(dòng)機(jī)和真正教好學(xué)生效果統(tǒng)一起來(lái)，才能做一個(gè)真正有愛(ài)的教師！愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛(ài)，恩里科有本與父母共同讀寫(xiě)的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài)，很多人都無(wú)法感受到。愛(ài)之所以偉大，是因?yàn)樗粌H對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。《愛(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿(mǎn)活力、積極上進(jìn)、如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是生活在幸福中的。他們從出身到性格都有差別，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國(guó)意大利深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的“精神講話(huà)”。這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書(shū)中的人物受到熏陶，同樣讓我這個(gè)外國(guó)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。”愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟、學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。夏硏尊先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà):“教育沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。

《愛(ài)的教育》讀后感 篇7

今天，我讀了一本書(shū)，名叫《愛(ài)的教育》，這本書(shū)給我留下了很深刻的印象。

他主要寫(xiě)了一個(gè)3年級(jí)的男孩子安利柯以日記的方式寫(xiě)了從10月到另一年7月發(fā)生的事情這一本書(shū)不但記錄了安利柯身邊發(fā)生的各種感人故事，而且記錄了他的成長(zhǎng)。這本書(shū)中的故事十分感人，其中使我印象最生科的一篇文章是《愛(ài)心》。講的是一個(gè)清理煙囪的小男孩一天賺來(lái)的三十多個(gè)銅板從破洞里掉光了，無(wú)法回家，路過(guò)的學(xué)生把自己身上的銅板湊給他，一些沒(méi)有錢(qián)的學(xué)生把鮮花送給他的事情。

通過(guò)了這一個(gè)故事，我感受到了人們高尚的品質(zhì)和無(wú)私的愛(ài)心。同學(xué)之間、朋友之間就應(yīng)該互相幫助，當(dāng)你的朋友遇到困難的時(shí)候，你應(yīng)該去幫助他，而不應(yīng)該置之不理這樣的話(huà)將來(lái)，當(dāng)你遇到了困難的時(shí)候他也不會(huì)來(lái)幫助你的。反過(guò)來(lái)，則會(huì)有很多人來(lái)幫助你。

看了這一篇文章之后，我感觸很多。想起了一個(gè)報(bào)道：一個(gè)90多歲高齡的老人摔倒在地上，老人怎么爬都爬不起來(lái)。當(dāng)時(shí)是夏天，氣溫接近四十度，很多路人都看見(jiàn)了卻都睜一只眼，閉一只眼的走過(guò)去了。就這樣，30多分鐘過(guò)去了，當(dāng)以為真在巡邏的民警發(fā)現(xiàn)了老人之后，老人已經(jīng)去世20多分鐘了。

同樣是需要幫助的人，老人就因?yàn)闆](méi)有人的幫助而去世了，相比之下，那些行人不起那些學(xué)生差遠(yuǎn)了!

[薦]最新《紅色書(shū)籍》讀后感

第一次讀完作品后，我們會(huì)被書(shū)中的情節(jié)驚艷到，震撼到，如果我們想表達(dá)自己，我們就可以寫(xiě)一篇讀后感。寫(xiě)作品讀后感有什么我們會(huì)疏忽的地方嗎？以下由幼兒教師教育網(wǎng)的編輯收集整理的《最新《紅色書(shū)籍》讀后感》，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

最新《紅色書(shū)籍》讀后感【篇1】

《黨在我心中》

在這個(gè)國(guó)慶長(zhǎng)假里，我懷著崇敬的情緒讀完了《黨在我心中》這本書(shū)。這是一本愛(ài)國(guó)主義教育用書(shū)，里面描述眾多革命的英雄人物：愛(ài)國(guó)主義者李大釗在臨死前堅(jiān)貞不屈，視死如歸、民族赤子俞秀松，他舍己為人，默默無(wú)聞的把生命奉獻(xiàn)給祖國(guó)、還有巾幗不讓須眉人女英雄趙一曼，她受盡酷刑，從不畏懼，把自我的生死置之度外，昂首挺胸的和敵人對(duì)抗到底也不屈服…………

在這本書(shū)中，讓我最欽佩的還是舍身堵槍眼的黃繼光。當(dāng)他得知所在營(yíng)美軍為首的“聯(lián)合國(guó)軍”和南朝鮮軍激戰(zhàn)4晝夜后，又奉命奪取上甘嶺西側(cè)597.9高地。黃繼光挺身而出，請(qǐng)求擔(dān)負(fù)爆破任務(wù)。在彈藥用盡的狀況下，他頑強(qiáng)地向火力點(diǎn)爬去，靠近地堡射孔時(shí)，奮力撲上去，用自我的胸膛，死死地堵住了敵人正在噴射火舌的槍眼，壯烈捐軀。在黃繼光英雄壯舉的激勵(lì)下，部隊(duì)迅速攻占零號(hào)陣地，全殲守?cái)硟蓚€(gè)營(yíng)。

我?guī)缀跏橇糁蹨I看完他的光輝事跡，他的大無(wú)畏英雄氣概讓我佩服。他的鋼鐵英雄形象在我心里揮之不去。黃繼光舍身堵槍眼的英雄壯舉，激勵(lì)和教育了幾代人，雖然他己經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了，但他永遠(yuǎn)活在我們的心中。成了我們后代人的榜樣。

應(yīng)對(duì)這些欽佩的同志，他們從沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ)，也沒(méi)有向組織要求過(guò)什么，總以自我真誠(chéng)的心履行為黨奉獻(xiàn)了一生的承諾，以自我無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，將自我的命運(yùn)同黨偉大的理想綁在了一齊，把青春甚至生命而無(wú)怨無(wú)悔奉獻(xiàn)給共產(chǎn)黨。在他們面前我不僅僅的感到深深的愧疚，平時(shí)我如果在學(xué)習(xí)和生活中，只要遇到小小的挫折，就會(huì)想到放下，此刻認(rèn)識(shí)了這么多的英雄人物后，我懂得了越是充滿(mǎn)困難的路我們?cè)揭朔淖呦氯ィ绞瞧D巨的任務(wù)我們更要堅(jiān)定不移的完成。

正因?yàn)橛羞@么多的革命先烈對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和執(zhí)著，才換來(lái)了新中國(guó)的成立。每當(dāng)我看到鮮艷的五星紅旗，我就個(gè)性的自豪，我也要學(xué)習(xí)革命先烈默默無(wú)聞奉獻(xiàn)精神，長(zhǎng)大以后，我要做一塊磚去構(gòu)建祖國(guó)那繁榮昌盛的大廈;我要做一顆螺絲釘去鋪設(shè)民族走向光輝的路軌;我要做一棵小草為祖國(guó)的春天奉獻(xiàn)自我的生命之綠;我要做一支畫(huà)筆，在建設(shè)新中國(guó)的藍(lán)圖上畫(huà)下精彩的一筆!

最新《紅色書(shū)籍》讀后感【篇2】

當(dāng)我讀完《小兵張嘎》這本紅色經(jīng)典書(shū)籍時(shí)，我被主人公張嘎那勇敢、機(jī)智的精神所感動(dòng)。

這本書(shū)講述了張嘎沒(méi)有父母，只有他和他的奶奶相依為命。奶奶為了掩護(hù)八路軍偵察排長(zhǎng)鐘亮，犧牲在敵人的刺刀下，老鐘叔也被抓走了。于是，嘎子為了給奶奶報(bào)仇，救出老鐘叔，他立下了當(dāng)八路軍的志愿。張嘎歷經(jīng)艱辛，找到了八路軍，協(xié)助八路軍抗日。

現(xiàn)在的孩子在機(jī)智勇敢方面和張嘎有著天壤之別，張嘎可以無(wú)所懼畏，去鏟除日寇，現(xiàn)在的孩子呢，看見(jiàn)了一只蟲(chóng)子都會(huì)害怕。為什么會(huì)有如此大的差距？是因?yàn)楝F(xiàn)在的生活條件太優(yōu)越了?，F(xiàn)在的孩子在家都是小皇帝、小公主，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，從不干家務(wù)。現(xiàn)在的孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，甚至一天要花上三四的小時(shí)來(lái)玩電腦。太過(guò)優(yōu)越的生活條件并不利于培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品質(zhì)。張嘎那么小就成為了孤兒，吃不好也穿不暖，每天都幫助奶奶干活。差距是怎么來(lái)的，就是從每日的一點(diǎn)一滴來(lái)的。

看完這本書(shū)我懂得了，今天的幸福來(lái)之不易，我們要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，珍惜無(wú)數(shù)人民的勞動(dòng)成果。

最新《紅色書(shū)籍》讀后感【篇3】

《紅色家書(shū)》是在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的波瀾壯闊的革命戰(zhàn)爭(zhēng)中，無(wú)數(shù)志士仁人告別父母，遠(yuǎn)離親人，走向戰(zhàn)場(chǎng)，在緊張的工作與嚴(yán)酷的戰(zhàn)斗間隙，他們將對(duì)親人的思念付諸筆端，寫(xiě)成一封封充滿(mǎn)親情、激情與愛(ài)情的家書(shū)。它們有的寫(xiě)于硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)間隙，有的寫(xiě)于英勇就義的前夕，有的寫(xiě)于白色恐怖籠罩的敵方牢籠。通過(guò)品讀《紅色家書(shū)》，我能真切的感受到，革命先烈們對(duì)遠(yuǎn)方親人的無(wú)限思念，對(duì)堅(jiān)持革命的矢志不渝，對(duì)理想信念的執(zhí)著追求，對(duì)共產(chǎn)主義的崇高信仰，更能感受到他們?yōu)樾叛霁I(xiàn)身的革命感情。一封家書(shū)，就是一堂生動(dòng)的理想信念教育課。

最近全省上下積極響應(yīng)省委書(shū)記號(hào)召，動(dòng)員全體黨員干部認(rèn)真品讀《紅色家書(shū)》，在人社局黨委的組織下，每一位同志都認(rèn)真品讀了紅色家書(shū)的經(jīng)典，局黨建辦、團(tuán)委聯(lián)合舉辦了誦讀紅色家書(shū)，感受信仰力量比賽活動(dòng)，賽場(chǎng)上每位選手讀出了真感情、讀出了好作風(fēng)、讀出了我們共產(chǎn)黨人的初心和使命。當(dāng)就業(yè)局兩位女同志誦讀楊開(kāi)慧寫(xiě)給毛澤東的那封信時(shí)，又是一晚沒(méi)有入睡。我不能忍了，我要跑到他那里去。小孩，可憐的小孩又把我拖住了。我的心挑了一個(gè)重?fù)?dān)，一頭是他，一頭是小孩，誰(shuí)都拿不開(kāi)。我要哭了，我真要哭了，我總不能不愛(ài)他。簡(jiǎn)直太傷心了，太寂寞了，太難過(guò)了!我想逃避，但我有了幾個(gè)孩子，怎能五十天上午收到貴重的信，即使他死了，我的眼淚也要纏住他的尸體，一個(gè)月二個(gè)月半年一年以至三年。字字情真意切，哀婉、凄楚、揪心而又滾燙，如泣如訴，令人感懷動(dòng)容，我不禁淚流滿(mǎn)面。

賽后，我又再一次細(xì)細(xì)品讀了這本書(shū)，一封封直指心靈的家書(shū)，就是一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事。家書(shū)背后寄托的不僅僅是家庭的瑣事，革命意志的寄托，還折射出了時(shí)代的社會(huì)背景、歷史事件。沐浴在這種純潔的感情里面，我們的感情也會(huì)得到升華，所有的讀者都會(huì)在這些家書(shū)面前受到精神的洗禮。

家書(shū)是親人間的通信。千百年來(lái)，家書(shū)承載著人類(lèi)生生不息的血緣文化，真實(shí)感情的自然流露，維系著人間親情。那些傳世家書(shū)不僅傳承著逝去的歲月，蘊(yùn)含著親情的溫暖，而且閃爍著哲理的光輝，傳承著文化與文明。杜甫的家書(shū)抵萬(wàn)金的詩(shī)句，是對(duì)家書(shū)意義的至上概括。

品讀《紅色家書(shū)》，不僅使我的思想進(jìn)一步得到凈化，更加激發(fā)了工作熱情。作為一名黨員干部不僅要熱愛(ài)生活、懂得生活，而且始終要追求和諧、健康、科學(xué)、文明、積極向上的生活方式，要與時(shí)俱進(jìn)，具有鮮明的時(shí)代特點(diǎn)。只有這樣，才能強(qiáng)身健體，提升個(gè)人的生活情趣，才能永遠(yuǎn)以旺盛的精力去投入到工作中去。

最新《紅色書(shū)籍》讀后感【篇4】

中國(guó)有一段紅色的歷史，那是用鮮血染紅的歷史，也是不可被改寫(xiě)的歷史，許許多多的英雄被記在了那里，那一些些紅色的.書(shū)籍當(dāng)中，激起了我愛(ài)國(guó)的火花。

趙一曼，白求恩等諸多的英雄為了革命事業(yè)而光榮殉國(guó)了。書(shū)中那一幕幕廝殺的場(chǎng)面我刻骨銘心，那些犧牲的戰(zhàn)士們死得比泰山還重，而那些賣(mài)國(guó)賊死得比鴻毛還輕。在毛主席的領(lǐng)導(dǎo)下，在五星紅旗的照耀下，我們最終取得了勝利，趕走了日本鬼子，趕走了戰(zhàn)爭(zhēng)，帶來(lái)了和平。回想起那時(shí)倒下去的戰(zhàn)士們，是什么讓他們不顧自己的生命在戰(zhàn)場(chǎng)上拼搏?那就是趕走戰(zhàn)爭(zhēng)的信念，將革命進(jìn)行到底的希望。是他們的犧牲換來(lái)了我們今天的美好生活，讓我們珍惜現(xiàn)在的一點(diǎn)一滴，在良好的環(huán)境下學(xué)習(xí)知識(shí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，不要讓?xiě)?zhàn)士們的犧牲變成“0”多多的了解這段紅色的歷史，讓我們體會(huì)其中的一切。

不要讓過(guò)去的鮮血白白的流去……

最新《紅色書(shū)籍》讀后感【篇5】

在四年級(jí)的時(shí)候，我讀了一本叫《小兵張嘎》的書(shū)，到至今還是記憶深刻。

這本書(shū)主要描述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，一個(gè)生活在白洋淀的小男孩張嘎與他的奶奶相依為命。為了掩護(hù)在家養(yǎng)傷的八路軍偵察連長(zhǎng)鐘亮，奶奶英勇地犧牲在日軍的刺刀下，而鐘亮也被敵人抓走了。為了替奶奶報(bào)仇、救出老鐘叔，嘎子歷經(jīng)艱辛，找到了八路軍，當(dāng)上了一名小偵察員的故事。

張嘎是一個(gè)活潑可愛(ài)、機(jī)智勇敢的孩子，但他非常想當(dāng)上一名真正的八路軍，為奶奶報(bào)仇，于是他踏上了理想的道路。八路軍們都當(dāng)他是一個(gè)無(wú)理取鬧的孩子，但是在危急時(shí)刻，嘎子總是發(fā)揮自己的聰明才智幫八路軍叔叔們脫離險(xiǎn)境。他還與胖墩、樂(lè)樂(lè)等組織了兒童團(tuán)，與敵人們斗智斗勇，有一次嘎子偷偷地溜進(jìn)鬼子司令部，看見(jiàn)有日本人要騎摩托車(chē)走，他就找來(lái)兩個(gè)釘子，將摩托車(chē)的輪胎給放了氣，又將兩個(gè)釘子放進(jìn)了鬼子的車(chē)座上，那幾個(gè)日本人沒(méi)注意，坐在了釘子上疼得“哇哇”大叫，車(chē)子沒(méi)開(kāi)多遠(yuǎn)就翻了；看到這里我不經(jīng)哈哈大笑起來(lái)，為嘎子的聰明機(jī)靈而敬佩。嘎子還幫八路軍們識(shí)破詭計(jì)、揪出內(nèi)奸。

想起生活中的一些小事情，再與嘎子作比較，我真是太膽孝懦弱了。嘎子的勇敢機(jī)智、胖墩的憨厚老實(shí)、樂(lè)樂(lè)的聰明機(jī)智都給我留下了深刻的印象。

最新《紅色書(shū)籍》讀后感【篇6】

我讀了古代雄杰篇英魂愛(ài)國(guó)這本書(shū)，書(shū)中最令我敬佩的人是：忠貞不屈的使者——蘇武。因?yàn)樗麑幵笧閲?guó)家死去，也不愿投降。接下來(lái)我就來(lái)講一講他的故事吧!

有一次，單于等蘇武的傷好了，他又派衛(wèi)律去勸蘇武投降。衛(wèi)律當(dāng)著蘇武的面，先殺了虞常，又對(duì)張勝說(shuō)：“你犯了死罪，要想活命，就得投降?！睆垊儇澤滤溃督盗诵倥詈髥斡谝?jiàn)蘇武仍不屈服，就把他流放到北海去放羊，對(duì)他說(shuō)：“什么時(shí)候公羊能生小羊了，什么時(shí)候把你放回去!”

蘇武在北海整整生活了19年。終于回到了自己的祖國(guó)。蘇武出使匈奴的時(shí)候剛剛40歲，等他回國(guó)時(shí)已經(jīng)快60歲了……我讀完之后不禁流下了感動(dòng)的淚水!蘇武不是為了錢(qián)財(cái)，而是國(guó)家的尊嚴(yán)啊!我要學(xué)習(xí)蘇武這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，以實(shí)際行動(dòng)，學(xué)好本領(lǐng)，報(bào)效祖國(guó)。

相信讀了這本書(shū)的人一定會(huì)突然激發(fā)出一股熱情!

最新《紅色書(shū)籍》讀后感【篇7】

《閃閃的紅星》

依照老師的要求，媽媽帶我到圖書(shū)館，為我挑選了《閃閃的紅星》紅色經(jīng)典圖書(shū)，一拿到這本書(shū)，我就愛(ài)不釋手，開(kāi)始快速閱讀了。讀這本書(shū)的時(shí)候我就被里面的故事情節(jié)所吸引，感受頗深。其中的一些精彩部分令我難以忘懷。

“紅星閃閃放光彩，紅星燦燦暖胸懷……”這首歌相信大家都聽(tīng)過(guò)吧?！堕W閃的紅星》是紅色大作家——李心田爺爺?shù)囊徊孔髌罚彩怯忻纳倌昙t色經(jīng)典文學(xué)作品?，F(xiàn)在應(yīng)該知道這首歌的由來(lái)了吧。

《閃閃的紅星》這本書(shū)主要描寫(xiě)了一個(gè)紅軍戰(zhàn)士的孩子潘冬子，在紅軍北上抗日的艱苦環(huán)境中，不屈不撓與游擊隊(duì)聯(lián)手對(duì)抗土豪惡霸的精彩故事。故事以一九三七年紅軍長(zhǎng)征作故事背景。江西柳溪村內(nèi)，一名天真活潑的小孩潘冬子，本過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年歲月，但成長(zhǎng)到十歲后，便經(jīng)歷了人生的悲歡離合。

潘冬子的爸爸是紅軍團(tuán)長(zhǎng)隨紅軍北上抗日，臨走時(shí)給冬子一顆紅五星。冬子很想念爸爸，一次，媽媽告訴冬子說(shuō)：“等山上的映山紅開(kāi)了，紅軍就回來(lái)了，你爸爸也就回來(lái)了?！币惶焱砩纤麎?mèng)見(jiàn)了滿(mǎn)山的映山紅開(kāi)了，自己穿著軍裝，戴著上面有閃閃紅五星的軍帽，走在紅軍隊(duì)伍的最前面，特神氣。

冬子的媽媽是地下黨，為掩護(hù)同志壯烈犧牲了，冬子傷心極了，發(fā)誓要給媽媽報(bào)仇。他還潛伏到地主惡霸胡漢三家的米店做雜工，他巧妙應(yīng)付胡漢三，運(yùn)走了米店里的糧食，最后還在米店你放了一把火。機(jī)智、勇敢、善良使他最終戰(zhàn)勝了惡霸，逐漸由一個(gè)兒童團(tuán)員成長(zhǎng)為一個(gè)真正的革命戰(zhàn)士。

潘冬子在父母不在身邊的情況下，在失敗及挫折中成長(zhǎng)，變成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢。最后，他憑著機(jī)智勇敢和鎮(zhèn)定的信念終于打敗了漢奸胡漢三。在山上開(kāi)滿(mǎn)映山紅的時(shí)候，紅軍長(zhǎng)征回來(lái)，冬子也和爸爸團(tuán)聚了，爸爸并親手將那閃閃的紅星安在他的帽子上。

讀了這本書(shū)，我不由陷入沉思，冬子真是我們少年兒童的好榜樣。我們中國(guó)共產(chǎn)黨真的太偉大，帶領(lǐng)著成千上萬(wàn)像潘冬子這樣的革命先輩灑血灑淚，才換來(lái)我們今天的幸福生活。看著潘冬子，對(duì)比起我們，革命勝利了，條件不一樣了，但我們還要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)潘冬子的精神，面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)，都要鎮(zhèn)定，用自己的智慧來(lái)徹底解決困難。好好學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)效祖國(guó)。

最新紅色書(shū)籍的讀后感系列

如何高效率地寫(xiě)好作品的讀后感？作品就是一本可以開(kāi)闊視野的好書(shū)。那么寫(xiě)讀后感的重點(diǎn)應(yīng)該是聯(lián)系實(shí)際發(fā)表自己的感想。幼兒教師教育網(wǎng)特別編輯了“最新紅色書(shū)籍的讀后感”，僅供參考，歡迎閱讀。

最新紅色書(shū)籍的讀后感 篇1

江姐真名江竹筠，兩歲時(shí)她的媽媽生了個(gè)弟弟江正榜，江姐很小就跟媽媽去撿爛菜、拾煤炭花，來(lái)勉強(qiáng)維持全家人的生活。長(zhǎng)到10歲時(shí)的江姐，身材矮小，枯瘦，為了生活被迫去當(dāng)童工。高大的機(jī)器，她夠不到，干活時(shí)必需站在凳子上，稍有疏忽，就會(huì)別皮鞭抽打?？吹竭@里，我頗有感觸：10歲，正是兒童長(zhǎng)身體，長(zhǎng)知識(shí)的快樂(lè)黃金期。江姐的童年卻在“轟轟”的機(jī)器聲中悄悄流逝，而我10歲的時(shí)候正過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的甜蜜生活。我的童年和江姐的童年相比，真是天壤之別呀！

江姐19歲時(shí)，加入了中國(guó)**，因?yàn)楸慌淹匠鲑u(mài)，江姐被捕，在審訊室里，敵人惡如狼豹，他們用特制的竹筷子夾住江姐的手指，江姐幾次都暈過(guò)去，又被敵人用涼水澆醒，可她忍著巨大的痛苦，就是一聲不吭?？吹竭@里，我淚流滿(mǎn)面。在當(dāng)我讀到江姐在受刑后說(shuō)的“毒刑是一個(gè)小的考驗(yàn)，筷子是用竹子做的，**的意志是鋼做的”這句時(shí)，全身熱血沸騰。這句話(huà)說(shuō)得多好呀！而我們這一代呢？從小就生長(zhǎng)在社會(huì)主義國(guó)家里，是在蜜罐里泡大的，我們沒(méi)有親身體驗(yàn)過(guò)舊社會(huì)人民的苦難，更沒(méi)有親身體驗(yàn)過(guò)竹簽的痛苦。因而我們也不知道珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

有一次媽媽給我補(bǔ)了一雙襪子，我一見(jiàn)是舊的就扔在了一邊，媽媽只好又買(mǎi)了一雙好襪子。今天一想起來(lái)，我感到十分慚愧與內(nèi)疚，與那些革命烈士相比，我是多么渺小、多么可笑呀！是啊，我們今天的幸福生活是革命烈士用鮮血換來(lái)的，來(lái)之不易的。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始珍惜今天的幸福生活吧！

最新紅色書(shū)籍的讀后感 篇2

親愛(ài)的小蘿卜頭，今年寒假里，在《紅巖》這本書(shū)里，我認(rèn)識(shí)了你。從此，心里就多了一份沉沉的牽掛。

1941年底，才八個(gè)月大的你隨母入獄，由于長(zhǎng)期嚴(yán)重缺乏營(yíng)養(yǎng)，你發(fā)育不良，顯得頭大身小，獄中難友們都親切地稱(chēng)你為小蘿卜頭。你住在狹小的牢房里，身上被蠅蚊臭蟲(chóng)咬得到處長(zhǎng)瘡；你吃的是霉米飯，飯里的老鼠屎、沙粒挑都挑不完在這樣讓人幾乎窒息的環(huán)境里，你慢慢長(zhǎng)大。你每天最開(kāi)心的時(shí)刻就是讓媽媽把你抱到牢門(mén)上那個(gè)小窗口向外眺望。只有這里，能看到樓梯欄桿，看到白公館的院子和高墻上的鐵絲網(wǎng)，有時(shí)候也能看到天空中飛來(lái)飛去的小麻雀。

啊，可憐的小蘿卜頭，你是多么渴望自由??！

你漸漸長(zhǎng)大，為了解決你的學(xué)習(xí)問(wèn)題，獄友們用集體罷工和絕食換來(lái)了一個(gè)人間少有的監(jiān)獄學(xué)校。小小的你在老師面前鏗鏘有力地說(shuō)：我不怕吃苦，我一定努力學(xué)習(xí)!因?yàn)槟阒溃@個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)之不易。一年多時(shí)間，你能一字不錯(cuò)地背誦幾十首古詩(shī)詞，會(huì)背乘法口訣，能做雞兔同籠應(yīng)用題，你還學(xué)會(huì)了一些俄語(yǔ)，和老師黃顯聲將軍用俄語(yǔ)一唱一和地嘲笑特務(wù)是狗。

啊，親愛(ài)的小羅卜頭，看著這樣懂事好學(xué)的你，想起我貪玩馬馬虎虎亂做一通作業(yè)的樣子，真是羞愧難當(dāng)！

愚蠢的特務(wù)們覺(jué)得陪你學(xué)習(xí)這差事沒(méi)什么油水，讓你自己來(lái)去，哈哈，你就成了一個(gè)自由人，可以在監(jiān)獄里自由走動(dòng)了。于是，小小的你，成了我們黨的地下交通員。你能隨機(jī)應(yīng)變，巧妙地應(yīng)付敵人，做了許多成年革命者不能做的工作：監(jiān)獄里的《挺進(jìn)報(bào)》順利出版，是因?yàn)橛心銠C(jī)靈地不著痕跡地奔走傳遞；媽媽偷偷給瘋老頭華子良做的衣服，是你機(jī)靈地躲過(guò)了敵人的盤(pán)問(wèn)，安全地交到了他手中，最終助華子良成功越獄逃跑，把監(jiān)獄的情況、敵人的殘暴以及難友們英勇斗爭(zhēng)的事跡報(bào)告給黨，讓全國(guó)人民都知道真相。

啊，小蘿卜頭，小小的你，懂得了那么多的道理，弄清了誰(shuí)是好人，誰(shuí)是壞人。你渴望自由，決心做像爸爸媽媽?zhuān)窳_世文、車(chē)耀先、許曉軒、江竹筠那樣的革命者，為推翻國(guó)民黨反動(dòng)派，建立新中國(guó)而努力奮斗。你年齡雖小，卻盡自己所能，自覺(jué)主動(dòng)地做了許多成年革命者不能做的工作。你真是一位了不起的小英雄！

假如有一個(gè)時(shí)光機(jī)，我想我最渴望的就是趕緊穿越到你的身邊，我一定要在第一時(shí)間里帶你逃出那個(gè)丑陋可惡的牢籠。我想帶你去湍口泡溫泉，幫你治好身上的爛瘡，換上干凈帥氣的衣服；我想帶你去嘗遍臨安的美食，去吃柴火魚(yú)，去吃大肉包，去肯德基吃炸雞；我想帶你去坐地鐵，給你講講偉大的祖國(guó)日新月異的變化；我想帶你去我們學(xué)校，成為我們學(xué)校的一名學(xué)生，和我們一起參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你在藝術(shù)節(jié)上朗誦俄文詩(shī)，讓小伙伴們?yōu)槟銦崃夜恼?/p>

啊，親愛(ài)的小蘿卜頭，如果可以，我一定不會(huì)讓你被敵人殘忍的殺害，把生命數(shù)字終止在短短的八歲上，絕不！

最新紅色書(shū)籍的讀后感 篇3

在四年級(jí)的時(shí)候，我讀了一本叫《小兵張嘎》的書(shū)，到至今還是記憶深刻。

這本書(shū)主要描述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，一個(gè)生活在白洋淀的小男孩張嘎與他的奶奶相依為命。為了掩護(hù)在家養(yǎng)傷的八路軍偵察連長(zhǎng)鐘亮，奶奶英勇地犧牲在日軍的刺刀下，而鐘亮也被敵人抓走了。為了替奶奶報(bào)仇、救出老鐘叔，嘎子歷經(jīng)艱辛，找到了八路軍，當(dāng)上了一名小偵察員的故事。

張嘎是一個(gè)活潑可愛(ài)、機(jī)智勇敢的孩子，但他非常想當(dāng)上一名真正的八路軍，為奶奶報(bào)仇，于是他踏上了理想的道路。八路軍們都當(dāng)他是一個(gè)無(wú)理取鬧的孩子，但是在危急時(shí)刻，嘎子總是發(fā)揮自己的聰明才智幫八路軍叔叔們脫離險(xiǎn)境。他還與胖墩、樂(lè)樂(lè)等組織了兒童團(tuán)，與敵人們斗智斗勇，有一次嘎子偷偷地溜進(jìn)鬼子司令部，看見(jiàn)有日本人要騎摩托車(chē)走，他就找來(lái)兩個(gè)釘子，將摩托車(chē)的輪胎給放了氣，又將兩個(gè)釘子放進(jìn)了鬼子的車(chē)座上，那幾個(gè)日本人沒(méi)注意，坐在了釘子上疼得“哇哇”大叫，車(chē)子沒(méi)開(kāi)多遠(yuǎn)就翻了；看到這里我不經(jīng)哈哈大笑起來(lái)，為嘎子的聰明機(jī)靈而敬佩。嘎子還幫八路軍們識(shí)破詭計(jì)、揪出內(nèi)奸。

想起生活中的一些小事情，再與嘎子作比較，我真是太膽孝懦弱了。嘎子的勇敢機(jī)智、胖墩的憨厚老實(shí)、樂(lè)樂(lè)的聰明機(jī)智都給我留下了深刻的印象。

最新紅色書(shū)籍的讀后感 篇4

當(dāng)我合上《長(zhǎng)征》的一瞬間，那一幅幅驚天動(dòng)地的畫(huà)面，那一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng)，仍久久縈饒?jiān)谖业难矍皳]之不去，原來(lái)它已經(jīng)深深震撼了我的靈魂，根植于我的心里。

憶往昔崢嶸歲月稠被譽(yù)為二十世紀(jì)最令人神往，最能影響世界前途二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征是人類(lèi)歷史上罕見(jiàn)的軍事奇跡，是人類(lèi)戰(zhàn)爭(zhēng)史上一部大氣磅礴的英雄史詩(shī)，在歷時(shí)兩年時(shí)間里，各路紅軍以非凡的智慧和大無(wú)畏的英雄氣概，四渡赤水、巧渡金沙江、強(qiáng)渡大渡河、飛奪瀘定橋、爬雪山、過(guò)草地，突破敵人的圍追堵截，戰(zhàn)勝無(wú)數(shù)的艱難險(xiǎn)阻，縱橫十余省，長(zhǎng)驅(qū)二萬(wàn)五千里，終于勝利到達(dá)陜北。雄關(guān)漫道、險(xiǎn)象環(huán)生，紅軍一共爬過(guò)18條山脈，其中5條是終年積雪履蓋的，渡過(guò)24條河流，經(jīng)過(guò)14個(gè)省份，占領(lǐng)過(guò)62座大小城市，突破10個(gè)地方軍閥軍隊(duì)的包圍，此外還打敗、躲過(guò)或勝過(guò)敵人派來(lái)追擊的中央各部隊(duì)。他們開(kāi)進(jìn)和順利穿過(guò)6個(gè)不同的少數(shù)民放地區(qū)，有些地方是中國(guó)軍隊(duì)幾十年所沒(méi)有去過(guò)的地方，但他們多以野菜、草根甚至牛皮、皮帶充饑，他們生死相依、患難與共、同心同德、眾志成誠(chéng)征服了一切困難而不被任何困難所征服。是的，縱使裝備極其簡(jiǎn)陋，給養(yǎng)嚴(yán)重匱乏，環(huán)境殿堂艱苦，數(shù)十倍敵軍前堵后追，但中國(guó)人卻沒(méi)有屈服和害怕；沒(méi)有埋怨和嘆息；沒(méi)有懦弱和退縮。他們把個(gè)人命運(yùn)與黨的命運(yùn)、國(guó)家和民族的命運(yùn)緊緊聯(lián)系一起，義無(wú)反顧肩負(fù)起拯救中華民族于危難這中的歷史重任，他們用百折不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志抒寫(xiě)了一首蕩氣回腸、感動(dòng)世界、震驚歷史的英雄史詩(shī)！

當(dāng)我真正靜下心來(lái)，雙手虔誠(chéng)的捧著《長(zhǎng)征》這部卷帙浩繁的經(jīng)典名著時(shí)，才恍然體悟到那段血風(fēng)腥雨史告訴我們，其實(shí)生命是一條美麗曲折的幽徑，路旁有妍花的麗蝶，也有荊棘叢生，要想人生美麗輝煌，就應(yīng)該以一種積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài)一路虔誠(chéng)地走過(guò)，一路播撒希望的種子。人生的道路九曲十八彎，布滿(mǎn)了荊棘，但成功者總是用希望之光照亮前行的旅途，用堅(jiān)強(qiáng)忍韌的毅力開(kāi)辟通向輝煌的康莊大道。

最新紅色書(shū)籍的讀后感 篇5

《紅色家書(shū)》讀后感 篇1

家書(shū)寄語(yǔ)，紙短情長(zhǎng)。通讀《紅色家書(shū)》，這是一段波瀾壯闊的歷史，讓革命家從書(shū)本走進(jìn)生活，讓歷史有血有肉，這是最真實(shí)的黨史讀物，是一種奮斗不息的人生，是最生動(dòng)的紅色教材。

一、《紅色家書(shū)》之明志

只要革命成功了，就是萬(wàn)死也無(wú)恨毛澤建就義前的遺書(shū)；

殺不盡頭顱流不盡鮮血鄧貞謙獄中絕筆書(shū)。

英雄雖逝、浩氣長(zhǎng)存，為了建設(shè)光明、美好、幸福、富強(qiáng)的新中國(guó)，他們?cè)⊙獖^戰(zhàn)、視死如歸，表現(xiàn)出大無(wú)畏的英雄氣概和崇高的不怕?tīng)奚瘢V寫(xiě)出一曲曲悲壯的英雄史詩(shī)。碧血垂青史，浩氣貫長(zhǎng)虹，他們的英名將永載史冊(cè)，他們的革命精神永垂不朽。

二、《紅色家書(shū)》之親情

為求主義實(shí)現(xiàn)而奮斗，為謀民眾利益而犧牲我和你做夫妻是生生世世，在精神，不在形體---王器民給妻子的遺書(shū)；

別讓子規(guī)口血蒙了眼，別用淚水送兒別人間夏明翰給母親的信。

在親情與國(guó)家之間，無(wú)數(shù)革命志士選擇遠(yuǎn)離父母妻兒，明知犧牲而無(wú)怨無(wú)悔地走向戰(zhàn)場(chǎng)。然而，人非草木，孰能無(wú)情。在戰(zhàn)斗之余，革命者只能將對(duì)親人的思念埋在心頭，溢于家書(shū)。可以說(shuō)，革命者最講親情，最懂真愛(ài)。

三、《紅色家書(shū)》之正己

我們是共產(chǎn)黨員，為革命而死，毫無(wú)所怨，更無(wú)所懼方志敏。

這位偉大的共產(chǎn)主義的殉道者，追求真理、矢志不渝，直至犧牲前夕仍然用手中筆頑強(qiáng)地堅(jiān)持斗爭(zhēng)，用《我們臨死以前的話(huà)》的獄中絕筆為我們描繪出一個(gè)無(wú)比美好的可愛(ài)的中國(guó)。

四、《紅色家書(shū)》之教子

希望不要忘記你的母親是為國(guó)而犧牲的、我的孩子要替母親繼續(xù)奮斗---趙一曼就義前給兒子的遺書(shū)。

趙一曼在犧牲前寫(xiě)給兒子的家書(shū)，其中包含著作為一名母親的遺憾，為國(guó)犧牲的堅(jiān)毅不屈，還有對(duì)幼小兒子的期望。趙一曼的家書(shū)讓我們看到，我們不僅應(yīng)該愛(ài)惜千千萬(wàn)萬(wàn)名烈士用生命換來(lái)的今天的和平與穩(wěn)定的生活，更應(yīng)該學(xué)習(xí)這些烈士不屈不撓、愛(ài)國(guó)為國(guó)的至上情懷。

是什么讓革命先烈們?cè)谘c火、生與死的考驗(yàn)面前大義凜然？這都源自對(duì)真理的追求、對(duì)信念的執(zhí)著和對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的高度認(rèn)同。新時(shí)代新使命，我們務(wù)必要從《紅色家書(shū)》中汲取強(qiáng)大精神力量，珍惜崗位、珍惜時(shí)光，完成好我們這一代共產(chǎn)黨人的使命，切實(shí)將革命先烈矢志奮斗的理想變?yōu)楦用篮玫默F(xiàn)實(shí)。

最新紅色書(shū)籍的讀后感 篇6

雷鋒這個(gè)名字你一定耳熟能棄，這個(gè)暑假，我又讀了《少年紅色經(jīng)典——雷鋒》，他的事跡再次令我深深的感動(dòng)……

雷鋒出生在在一個(gè)貧苦的家庭，呱呱墜地，迎接他的不是笑聲和溫暖，而是饑餓和寒冷、苦難。在他剛懂事的時(shí)候，他爸爸就被日本鬼子打死了，哥哥和媽媽先后被地主逼死，弟弟也病死了，只有六奶奶和他相依為命。然而苦難沒(méi)有遮住雷鋒心中的陽(yáng)光，卻更讓他意思到人生的真諦——活著，就要如太陽(yáng)，發(fā)一分光，發(fā)一份熱，誠(chéng)心誠(chéng)意的為人們服務(wù)。

“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一顆糧食，你是否不娛樂(lè)了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著自己生命的崗位?”這是雷鋒寫(xiě)在筆記本上的一句話(huà)。又一次雷鋒去趕早班車(chē)，忽然，看見(jiàn)一位大嫂旁有許多人圍著他，原來(lái)那位大嫂找不到車(chē)票了，雷鋒把自己的車(chē)票給了那位大嫂。陳五爹的老大爺，他雙目失明，孤單一人，雷鋒總是隔三岔五地幫助他。

可是，在_年八月十五日，雷鋒在指揮戰(zhàn)友倒車(chē)時(shí)，汽車(chē)輪一滑，流進(jìn)了到變小水溝，碰到了一根柱子，那根柱子倒向雷鋒，就這樣，雷鋒犧牲了。雷鋒溫暖的雙眼，就這樣閉上了，他那美麗的心靈也停止了跳動(dòng)。

雖然雷峰死了，但是他永遠(yuǎn)活在我們心里，他的精神會(huì)被我們一代又一代的發(fā)揚(yáng)光大!

最新紅色書(shū)籍的讀后感 篇7

我最近再次拿起了《紅與黑》這本著作，研讀起來(lái)。我看了一個(gè)上午，終于在每句話(huà)都力窮看懂的基礎(chǔ)上讀完了它。這本書(shū)不但為我們展示了一個(gè)病態(tài)愛(ài)情的悲劇，也為我們展示了在紅道勢(shì)力和黑道勢(shì)力統(tǒng)治下的法國(guó)社會(huì)的黑暗和丑惡。

就我以為，說(shuō)于連是個(gè)個(gè)人主義野心家固然不錯(cuò)，但不如說(shuō)他是個(gè)追求幸福而又不幸走上歧途的人更為確切些。自然這種歧途不是簡(jiǎn)單地采取了某種有背社會(huì)道德的手段，而是來(lái)自他心靈深處的本質(zhì)所發(fā)揮出來(lái)的。

他的平民出身，較高的文化，工作是家庭教師，與女主人發(fā)生戀情，事情暴露，槍殺戀人，被判死刑，是他一生的骨架，追求幸福的熱情和毅力，對(duì)階級(jí)差異的反抗所表現(xiàn)出近乎英雄的氣概就是動(dòng)人的血肉。這是對(duì)那個(gè)社會(huì)的反抗，也是對(duì)碌碌無(wú)為，虛度青春的反抗。年輕有為的青年于連表面上看是被毀于病態(tài)的愛(ài)情，實(shí)際上是被毀于當(dāng)時(shí)病態(tài)的法國(guó)社會(huì)。這正是很好的揭露了當(dāng)時(shí)法國(guó)舊社會(huì)的黑暗。

我認(rèn)為紅色象征于連的追求人生意義，而黑色就代表社會(huì)中形形色色為了自己的利益而拼命奔波，卻不理解自己存在真正意義的人們吧！

最新紅色書(shū)籍的讀后感 篇8

中國(guó)有一段紅色的歷史，那是用鮮血染紅的歷史，也是不可被改寫(xiě)的歷史，許許多多的英雄被記在了那里，那一些些紅色的.書(shū)籍當(dāng)中，激起了我愛(ài)國(guó)的火花。

趙一曼，白求恩等諸多的英雄為了革命事業(yè)而光榮殉國(guó)了。書(shū)中那一幕幕廝殺的場(chǎng)面我刻骨銘心，那些犧牲的戰(zhàn)士們死得比泰山還重，而那些賣(mài)國(guó)賊死得比鴻毛還輕。在毛主席的領(lǐng)導(dǎo)下，在五星紅旗的照耀下，我們最終取得了勝利，趕走了日本鬼子，趕走了戰(zhàn)爭(zhēng)，帶來(lái)了和平?；叵肫鹉菚r(shí)倒下去的戰(zhàn)士們，是什么讓他們不顧自己的生命在戰(zhàn)場(chǎng)上拼搏?那就是趕走戰(zhàn)爭(zhēng)的信念，將革命進(jìn)行到底的希望。是他們的犧牲換來(lái)了我們今天的美好生活，讓我們珍惜現(xiàn)在的一點(diǎn)一滴，在良好的環(huán)境下學(xué)習(xí)知識(shí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，不要讓?xiě)?zhàn)士們的犧牲變成“0”多多的了解這段紅色的歷史，讓我們體會(huì)其中的一切。

不要讓過(guò)去的鮮血白白的流去……

最新紅色書(shū)籍的讀后感 篇9

它，是一本好書(shū)，牽引著一代又一代的熱血青年去品味珍藏；它，是一段歷史，記錄著革命先烈們誓死護(hù)國(guó)的英雄壯舉。它就是《紅巖》。

這里面有著無(wú)數(shù)的中國(guó)共產(chǎn)黨。如：江姐，許云峰，齊曉軒，成崗等。他們每一個(gè)都是一心為國(guó)，不屈不撓的英雄。為了新中國(guó)的成立，為了我們的幸福生活，為了黨，他們義無(wú)反顧地站在黎明前黑暗的最前端！面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打，威逼利誘他們毫不懼怕，橫眉冷對(duì)。寧愿犧牲自己的寶貴生命去迎接新時(shí)代的到來(lái)！他們的事跡將被定格為永恒！

我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民。這句話(huà)是鄧小平爺爺?shù)姆胃浴Ｒ苍S，江姐，許云峰，齊曉軒，成崗他們也是這樣說(shuō)的；也許，他們是把建設(shè)新中國(guó)看做一個(gè)理想，從而奮力拼搏；也許，群眾的支持和黨的關(guān)懷讓他們得到了充足的力量，從而不屈不撓也許的也許，因?yàn)槟窃S許多多的信仰和堅(jiān)持才匯聚成了一條生生不息的革命長(zhǎng)河，時(shí)時(shí)刻刻的激勵(lì)著，提醒著：我，是一名中國(guó)人，我有一個(gè)偉大的祖國(guó)！

從一九四九年革命領(lǐng)袖毛澤東宣布中華人民共和國(guó)，成立了！到三峽大壩的圓工，神州飛船的成功發(fā)射；到奧運(yùn)會(huì)，世博會(huì)的圓滿(mǎn)成功；再到今天中國(guó)已經(jīng)成為一顆璀璨的東方明珠！這一切只用了半個(gè)世紀(jì)！所以我想趁祖國(guó)62歲的生日，大聲地說(shuō)一聲：祖國(guó)我愛(ài)你！我永遠(yuǎn)愛(ài)著你！

少先隊(duì)員們，熱愛(ài)我們的祖國(guó)吧！只有熱愛(ài)了，才能珍惜祖先的勞動(dòng)成果！

最新紅色書(shū)籍的讀后感 篇10

《黨在我心中》

在這個(gè)國(guó)慶長(zhǎng)假里，我懷著崇敬的情緒讀完了《黨在我心中》這本書(shū)。這是一本愛(ài)國(guó)主義教育用書(shū)，里面描述眾多革命的英雄人物：愛(ài)國(guó)主義者李大釗在臨死前堅(jiān)貞不屈，視死如歸、民族赤子俞秀松，他舍己為人，默默無(wú)聞的把生命奉獻(xiàn)給祖國(guó)、還有巾幗不讓須眉人女英雄趙一曼，她受盡酷刑，從不畏懼，把自我的生死置之度外，昂首挺胸的和敵人對(duì)抗到底也不屈服…………

在這本書(shū)中，讓我最欽佩的還是舍身堵槍眼的黃繼光。當(dāng)他得知所在營(yíng)美軍為首的“聯(lián)合國(guó)軍”和南朝鮮軍激戰(zhàn)4晝夜后，又奉命奪取上甘嶺西側(cè)597.9高地。黃繼光挺身而出，請(qǐng)求擔(dān)負(fù)爆破任務(wù)。在彈藥用盡的狀況下，他頑強(qiáng)地向火力點(diǎn)爬去，靠近地堡射孔時(shí)，奮力撲上去，用自我的胸膛，死死地堵住了敵人正在噴射火舌的槍眼，壯烈捐軀。在黃繼光英雄壯舉的激勵(lì)下，部隊(duì)迅速攻占零號(hào)陣地，全殲守?cái)硟蓚€(gè)營(yíng)。

我?guī)缀跏橇糁蹨I看完他的光輝事跡，他的大無(wú)畏英雄氣概讓我佩服。他的鋼鐵英雄形象在我心里揮之不去。黃繼光舍身堵槍眼的英雄壯舉，激勵(lì)和教育了幾代人，雖然他己經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了，但他永遠(yuǎn)活在我們的心中。成了我們后代人的榜樣。

應(yīng)對(duì)這些欽佩的同志，他們從沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ)，也沒(méi)有向組織要求過(guò)什么，總以自我真誠(chéng)的心履行為黨奉獻(xiàn)了一生的承諾，以自我無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，將自我的命運(yùn)同黨偉大的理想綁在了一齊，把青春甚至生命而無(wú)怨無(wú)悔奉獻(xiàn)給共產(chǎn)黨。在他們面前我不僅僅的感到深深的愧疚，平時(shí)我如果在學(xué)習(xí)和生活中，只要遇到小小的挫折，就會(huì)想到放下，此刻認(rèn)識(shí)了這么多的英雄人物后，我懂得了越是充滿(mǎn)困難的路我們?cè)揭朔淖呦氯?，越是艱巨的任務(wù)我們更要堅(jiān)定不移的完成。

正因?yàn)橛羞@么多的革命先烈對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和執(zhí)著，才換來(lái)了新中國(guó)的成立。每當(dāng)我看到鮮艷的五星紅旗，我就個(gè)性的自豪，我也要學(xué)習(xí)革命先烈默默無(wú)聞奉獻(xiàn)精神，長(zhǎng)大以后，我要做一塊磚去構(gòu)建祖國(guó)那繁榮昌盛的大廈;我要做一顆螺絲釘去鋪設(shè)民族走向光輝的路軌;我要做一棵小草為祖國(guó)的春天奉獻(xiàn)自我的生命之綠;我要做一支畫(huà)筆，在建設(shè)新中國(guó)的藍(lán)圖上畫(huà)下精彩的一筆!

最新愛(ài)國(guó)故事讀后感(精選14篇)

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道，作文，沒(méi)有固定的內(nèi)容，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的思考。如果我們的知識(shí)儲(chǔ)備不夠，那么完成一篇作文是很困難的，什么樣的作文讓人眼前一亮呢？你也許需要"最新愛(ài)國(guó)故事讀后感(精選14篇)"這樣的內(nèi)容，為方便后續(xù)閱讀，請(qǐng)你收藏本文。

愛(ài)國(guó)故事讀后感 篇1

今天在家讀了《杰出人物故事》這本書(shū)，里面寫(xiě)了孟子、李四光、陳景潤(rùn)、錢(qián)學(xué)森、錢(qián)三強(qiáng)等22個(gè)著名人物的故事，他們每個(gè)人的經(jīng)歷都不同，所研究的領(lǐng)域也不同，但是他們都是經(jīng)過(guò)自己的努力和堅(jiān)持，為祖國(guó)的各個(gè)方面做出了巨大的貢獻(xiàn)，為祖國(guó)的發(fā)展奉獻(xiàn)了自己的力量，他們都是我們的榜樣！

陳景潤(rùn)

陳景潤(rùn)出生在1933年5月22日，他的父親陳元俊是一個(gè)普通的郵電局職員，為了讓自己的兒子過(guò)上比自己好的日子，于是為他起名叫景潤(rùn)。他自幼喜歡數(shù)學(xué)，可以說(shuō)到了癡迷的程度，以致于有一次碰到了樹(shù)上還給樹(shù)道聲“對(duì)不起”。有一次老師講到：“自然科學(xué)的皇后是數(shù)學(xué)，而它的皇冠就是數(shù)論，而哥德巴赫的猜想則是那頂皇冠上最美麗最大的明珠?！彼蛋档赜浽谛睦铮瑥拇怂环謺円沟尿?yàn)算，終于解開(kāi)了哥德巴赫猜想，為國(guó)爭(zhēng)了光。

詹天佑

詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師，他從小就喜歡玩弄機(jī)件。

有一天，他對(duì)家里的西洋鬧鐘產(chǎn)生了興趣，他想不明白這個(gè)鬧鐘為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，于是就把它拆開(kāi)來(lái)，然后又憑著超強(qiáng)的記憶力和自己的堅(jiān)持把鬧鐘給組裝了起來(lái)。后來(lái)他以?xún)?yōu)異的成績(jī)考取了留美幼童班，在美國(guó)上學(xué)。在上學(xué)期間，有一次，因?yàn)橐恢恢袊?guó)制造的花瓶和同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，那個(gè)同學(xué)說(shuō)不是中國(guó)造的，而且用語(yǔ)言侮辱中國(guó)人，詹天佑就和他爭(zhēng)吵起來(lái)，他那種強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)的心情讓我很佩服。后來(lái)他努力學(xué)習(xí)，從美國(guó)耶魯大學(xué)土木工程系畢業(yè)，領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民建造了中國(guó)第一條鐵路----京張鐵路。

這樣的人還有很多，就是他們將自己的一生默默地奉獻(xiàn)給了祖國(guó)。從他們身上，我明白了一個(gè)道理：不可以只看重那些誘人的金錢(qián)、名利、地位，而是要有一顆忠于祖國(guó)、為祖國(guó)服務(wù)的心。我們也要好好地學(xué)習(xí)去報(bào)效祖國(guó)！

愛(ài)國(guó)故事讀后感 篇2

天下午，我認(rèn)認(rèn)真真地把《詹天佑》這篇文章讀完了。這篇文章主要講了詹天佑一生中突出的成就主持修筑第一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)、施工的鐵路干線(xiàn)，勾勒出了一位杰出的愛(ài)國(guó)工程師的高大形象。遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第條鐵路，定要修好；否則，不但惹外國(guó)人嘲笑，還會(huì)使中國(guó)的工程師失去信心。這句話(huà)給我的印象多么深刻??！

讀著讀著，我不由得贊嘆，多么了不起的詹天佑?。∪魏卫щy也阻擋不了他前進(jìn)的腳步。是啊，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上不是也需要這種精神嗎？我們每個(gè)人在學(xué)習(xí)中都會(huì)遇到很多困難。這些困難輕者會(huì)影響某一部分學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握或某一科目的學(xué)習(xí)成績(jī)，重者會(huì)使人喪失學(xué)習(xí)信心或討厭、逃避學(xué)習(xí)。因此，要想取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)和終生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，就必須學(xué)會(huì)勇于面對(duì)困難，努力克服學(xué)習(xí)困難。

在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，都是采取消極、逃避的方式應(yīng)對(duì)。一遇到困難就退縮，自暴自棄，整天顧著玩，不把心思放在學(xué)習(xí)上，還找各種各樣的借口來(lái)原諒自己，成績(jī)就越來(lái)越差。其實(shí)，只要我們下定必須要學(xué)好的決心，就不會(huì)覺(jué)得難。詹天佑修筑京張鐵路的事例證明，如果一個(gè)人痛下決心，所有的問(wèn)題都是可以克服的。

這篇文章讓我懂得了；做任何事情要想取得成功，就要有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣，頑強(qiáng)拼搏，堅(jiān)持到底。

愛(ài)國(guó)故事讀后感 篇3

革命是一項(xiàng)神圣的工作，無(wú)論是在戰(zhàn)場(chǎng)上浴血奮戰(zhàn)，還是勤勤懇懇的為人民做事。但是，不叫的狗是最可怕的，沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗更是令人驚心動(dòng)魄：談笑間，一個(gè)異樣的動(dòng)作，一個(gè)不自然的表情，甚至一個(gè)眼神，都有可能犧牲。而楊子榮正是執(zhí)行這種異常危險(xiǎn)工作的人。

楊子榮是東北聯(lián)隊(duì)的偵查英雄。1946年，他在團(tuán)參謀長(zhǎng)少劍波的帶領(lǐng)下來(lái)到東北消滅盤(pán)踞多年的土匪。楊子榮提出了一個(gè)大膽的設(shè)想：化裝成土匪，打進(jìn)匪窩！就這樣，他孤身一人來(lái)到了威虎山。山上，面對(duì)老奸巨猾的座山雕設(shè)下的一個(gè)又一個(gè)陷阱以及兇惡的八大金剛的盤(pán)問(wèn)，他不慌不忙，以自己過(guò)人的智慧和勇敢通過(guò)了考驗(yàn)和一個(gè)又一個(gè)危險(xiǎn)，并及時(shí)送出了情報(bào)，全殲了土匪。

合上書(shū)，那鮮紅的“林海雪原”在白雪的映襯下，更加的紅了。我的眼前仿佛出現(xiàn)了一幅畫(huà)面：一群戰(zhàn)士，在深山老林里奮斗，他們，不但為了自己的理想，更為了共產(chǎn)主義的事業(yè)。他們不怕死，因?yàn)樗麄兊拿}搏早已和這郁郁蔥蔥的樹(shù)林聯(lián)結(jié)在一起，他們的心永遠(yuǎn)跳動(dòng)在這白雪皚皚之中。可怕的穿山風(fēng)吹不走他們，密集集的槍林彈雨嚇不走他們，只因他們有了自己的理想：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！他們對(duì)理想不懈的追求，甚至甘愿付出生命。是啊，理想是我們?nèi)松闹嘎访鳠?，沒(méi)有理想，心靈便會(huì)空虛，渾渾噩噩的挨日子。然而有了理想，該如何呢？應(yīng)該不懈的追求，執(zhí)著的追求，沖破層層阻礙，到達(dá)心中的高度。像《老人與海》中的老人，他雖敗猶榮，他的精神是永存的，任何人都無(wú)法從精神上擊敗他。成功便是理想的實(shí)現(xiàn)，每個(gè)人的成功都不同，每個(gè)人的理想也不同。

我們好比海中的迷失者，理想便是彼岸的燈塔。若無(wú)理想，中國(guó)何來(lái)幾千文化；若無(wú)理想，中國(guó)就不會(huì)在一次次失敗中站起，站的挺直。因?yàn)槔硐?，袁隆平發(fā)明了雜交水稻，解決了13億人的吃飯問(wèn)題；因?yàn)槔硐耄R特兄弟發(fā)明了飛機(jī)，圓了人類(lèi)的飛天夢(mèng)。

其實(shí)，理想很簡(jiǎn)單。每個(gè)人并不需要都立下豪言壯語(yǔ)，只要每人都做自己力所能及的事，就行了。只是，樹(shù)立一個(gè)理想不難，花一段時(shí)間追求也不難；難的是花盡畢生盡力追求自己心中的高度，只要努力，縱然沒(méi)實(shí)現(xiàn)理想，但至少能給自己的人生一個(gè)交代。

在生活的海上，理想之舟使我們縱橫遨游，但是，如果不到達(dá)彼岸，舟又有何用？因此，讓我們駕著理想之舟，鼓蕩起理想之帆，破巨浪，乘長(zhǎng)風(fēng)，最終到達(dá)理想的彼岸吧！

愛(ài)國(guó)故事讀后感 篇4

今天閑的無(wú)事，翻開(kāi)書(shū)，想看看有沒(méi)有一些好的文章或故事，翻到一篇文章《小英雄雨來(lái)》不由得起了興趣，邊看了起來(lái)，看完后，感慨良多

小英雄雨來(lái)主要講了一個(gè)在抗日時(shí)期的故事，雨來(lái)本是一個(gè)在那個(gè)時(shí)代平凡無(wú)比的小孩子，在上夜校的過(guò)程中學(xué)到了一句話(huà)：“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)。”后來(lái)，日本開(kāi)始侵入中國(guó)，在掃蕩雨來(lái)的村子的過(guò)程中審問(wèn)雨來(lái)，雨來(lái)軟硬不吃，即使日軍如何威逼利誘都不肯說(shuō)出地道的存在，最后，日軍決定槍斃雨來(lái)，就在我為雨來(lái)死去而傷心時(shí)，作者又峰回路轉(zhuǎn)，原來(lái)，雨來(lái)在那一剎那跳進(jìn)河里了，使人松了一口氣。

看完后，我不由得感慨雨來(lái)的愛(ài)國(guó)精神，我在想假如我也在當(dāng)時(shí)的情況呢，我會(huì)是怎樣的呢？或許在日本軍官利誘的那一刻，我或許就屈服了。一想到同學(xué)們平時(shí)的"愛(ài)國(guó)表現(xiàn)"我就是一陣慚愧，篡改國(guó)歌，國(guó)歌唱不著調(diào)，記不住國(guó)歌歌詞……再將他們和雨來(lái)相比，又是一陣羞愧襲來(lái)。

我又想到社會(huì)上的人們?cè)谧炖镎煺f(shuō)著"愛(ài)國(guó)愛(ài)國(guó)"但又有多少人實(shí)際上是愛(ài)國(guó)的呢？有人甚至為自己出身在中國(guó)而羞愧。我不由得驚嘆同時(shí)中國(guó)人，為什么雨來(lái)和別的中國(guó)人相差那么大啊。

但是，愛(ài)國(guó)同時(shí)不需要做什么驚天的大舉動(dòng)，不需要做什么抵制日貨，砸日本用具，對(duì)中國(guó)會(huì)有很大損失，但對(duì)日本不一定會(huì)有很大損失，因?yàn)槟阋I(mǎi)國(guó)貨，就聯(lián)想筆記本來(lái)說(shuō)吧，電池是日本，屏幕是日本的，汽車(chē)，制動(dòng)是日本的，這樣看來(lái)其實(shí)日常生活中很多東西都是日本的，買(mǎi)國(guó)貨并不能擊垮日本經(jīng)濟(jì)，反而抵制日貨同樣會(huì)沖擊中國(guó)經(jīng)濟(jì)，為日本工廠(chǎng)工作的工人可能會(huì)面臨失業(yè)，做中日生意的中國(guó)商人可能會(huì)破產(chǎn)，中國(guó)人開(kāi)的日本商店可能會(huì)倒閉，所以抵制日貨是把雙刃劍，同樣會(huì)刺激中國(guó)經(jīng)濟(jì)，要知道日本是中國(guó)最大的貿(mào)易伙伴，只要中國(guó)發(fā)展起來(lái)，再抵制日貨也不遲啊，愛(ài)國(guó)只要你們?yōu)橹袊?guó)社會(huì)做出一絲的貢獻(xiàn)就行了，哪怕你是清潔工，也在為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，這就是愛(ài)國(guó)了。愛(ài)國(guó)很簡(jiǎn)單，卻又很難，但，只要讓愛(ài)國(guó)成為我們的潛意識(shí)，就行了。

愛(ài)國(guó)故事讀后感 篇5

《愛(ài)國(guó)故事》這本書(shū)記載了六十位中外愛(ài)國(guó)英雄的故事。民族英雄文天祥堅(jiān)強(qiáng)不屈的寫(xiě)下了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的壯麗詩(shī)篇......

這些英雄人物都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是他們都有一顆愛(ài)國(guó)的心，為了祖國(guó)的存亡將自己的生死置之度外，他們的愛(ài)國(guó)之心，面對(duì)挫折堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，激勵(lì)著他們民族的一代又一代人。

我對(duì)鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的故事感觸很多。公元1661年4月，在一個(gè)靜悄悄的黎明，民族英雄鄭成功率精兵2萬(wàn)，戰(zhàn)船百艘，從金門(mén)出征，討伐荷軍，收復(fù)臺(tái)灣。鄭成功在臺(tái)灣人民的支持下，用智慧，頑強(qiáng)地與荷軍展開(kāi)了近一年的水路站，終于讓何軍掛出了白旗，把荷軍人趕出了臺(tái)灣島。

歷史告訴我們，落后就要挨打，只有經(jīng)濟(jì)繁榮，國(guó)家富強(qiáng)，才能在世界上立足，只有懷著愛(ài)國(guó)之心，好好學(xué)習(xí)、天天向上。終有一天我們祖國(guó)會(huì)繁榮富強(qiáng)起來(lái)。

愛(ài)國(guó)故事讀后感 篇6

六年級(jí)愛(ài)國(guó)故事讀后感作文600字【一】

今天，我津津有味地讀完了詹天佑這篇課文，字里行間透露著詹天佑滿(mǎn)腔愛(ài)國(guó)的情懷，引人入勝的字句鏗鏘有力，但詹天佑強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷又怎能用言語(yǔ)表達(dá)呢?

20XX清政府任命詹天佑為總工程師時(shí)，他不顧外國(guó)人的冷嘲熱諷毅然接受了任務(wù)，明知山有虎，偏向虎山行。詹天佑頂著壓力堅(jiān)持不用任何一個(gè)外國(guó)工程師值得我們敬佩，但看看我們，不會(huì)做的作業(yè)只要有人幫忙，有答案抄就樂(lè)得不得了，明知不好但卻偏要。

詹天佑和工人們同吃同住鑿開(kāi)居庸關(guān)隧道時(shí)，山頂?shù)娜袅讼聛?lái)泥土成了泥漿工地上沒(méi)有抽水機(jī)，詹天佑就帶頭挑著水桶去抬水。他白天去考察晚上就在油燈下繪圖計(jì)算，遇到困難時(shí)他總是想：“這是中國(guó)人自己修的第一條鐵路，一定要修好，否則，不但讓那些外國(guó)工程師嘲笑，還會(huì)使中國(guó)工程師失掉信心。”詹天佑前輩這種精神怎能不使我們敬佩呢?

詹天佑前輩不允許“大概”“差不多”這類(lèi)詞語(yǔ)出自工作人員之口，詹天佑對(duì)工程的負(fù)責(zé)，身先士卒的精神值得我們學(xué)習(xí)。

再想一想，如果我們都像詹天佑前輩那樣事事都為祖國(guó)，處處為朋友做事細(xì)致周密的話(huà)，那么還會(huì)出現(xiàn)少寫(xiě)一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，粗心做錯(cuò)題目的事情出現(xiàn)嗎?

“生命有長(zhǎng)短，命運(yùn)有沉升，初建路網(wǎng)的夢(mèng)想破滅令我抱恨終天，所幸我的生命能化成匍匐在華夏大地上的一根鐵軌……”這是詹天佑抱病時(shí)說(shuō)的一句話(huà)，我們偉大的愛(ài)國(guó)工程師詹天佑臨死前都對(duì)祖國(guó)有著不變的情懷，我要以他為榜樣，學(xué)習(xí)他那種堅(jiān)持不懈勇于實(shí)踐，做事一絲不茍的精神。

我為中國(guó)有詹天佑這樣的工程師而感到驕傲!

六年級(jí)愛(ài)國(guó)故事讀后感作文600字【二】

這個(gè)暑假，我在看完電視劇《穆桂英掛帥》后，突然對(duì)楊家將感興趣起來(lái)，這時(shí)，媽媽看出了我的心事，于是，媽媽便帶我去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)了。我挑中了《楊家將的故事》，一回家就迫不及待的看起來(lái)。這本書(shū)我差不多是一口氣讀完的，因?yàn)?，它深深的吸引了我。楊業(yè)英勇老練，他的兒子們也是智勇雙全，他的孫子楊宗保也是少年英雄，真是虎父無(wú)犬子啊!而楊門(mén)女將更是了不起，個(gè)個(gè)都英姿颯爽。我不僅被楊家將吸引了，我還被他們的忠君愛(ài)國(guó)給感動(dòng)了。

《楊家將的故事》這本書(shū)向我們講述了八賢王用反間計(jì)讓楊業(yè)歸順?biāo)纬?，楊業(yè)與太宗一起征遼，還救了太宗的命，太宗便更信任楊業(yè)一家了，賜了他們官位，讓他們管理軍隊(duì)，而楊家也不負(fù)圣望屢立奇功。可是由于奸臣潘仁美嫉妒楊業(yè)，讓楊家家破人亡，只留下楊四郎、楊五郎、楊六郎三個(gè)兒子。但是，只有楊六郎一人回到朝廷。后來(lái)，他來(lái)到佳山寨，收了三名大將:岳勝、孟良、焦贊，還與將士們同吃同睡，由于他治軍嚴(yán)明，將士們都英勇善戰(zhàn)，敵人們都聞風(fēng)喪膽。可是，大戰(zhàn)在所難免。遼軍擺下了變幻莫測(cè)的天門(mén)陣，楊家將靠神人幫助，大破遼軍，還抓出朝中奸臣，又立一功。最后再講了平定西夏后，書(shū)就看完了。看完這本書(shū)我被楊家將的忠心耿耿感動(dòng)了，就算楊家因?yàn)樘谟缅e(cuò)了潘仁美而家破人亡，但楊家還是為保家衛(wèi)國(guó)而誓死抗?fàn)帯?/p>

這時(shí)，我想道了那些抗日英雄們，他們不也和楊家一樣，為保家衛(wèi)國(guó)誓死抗?fàn)巻?有:勇?lián)鯓尶诘狞S繼光、犧牲自己炸橋的董存瑞、英勇就義的劉胡蘭等等。是他們拋頭顱，灑熱血，換回了我們的幸福生活，而我們也應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，向他們致敬，從小就要愛(ài)我們的國(guó)家!

愛(ài)國(guó)故事讀后感 篇7

通過(guò)讀杰出愛(ài)國(guó)故事使我深深體會(huì)到，愛(ài)國(guó)主義在不同的歷史時(shí)期，有不同內(nèi)容和特點(diǎn)，因而愛(ài)國(guó)即有不同的共性，又有明顯的時(shí)代性，古代愛(ài)國(guó)像春秋時(shí)期的孫武，一般是天子所封的“邦”或“國(guó)”，到秦至清的各朝代“愛(ài)國(guó)”如明代的戚繼光、宋代的岳飛的精忠保國(guó)，都是受封建家族所統(tǒng)治的封建帝國(guó)。

近現(xiàn)代中國(guó)的愛(ài)國(guó)主義是反帝反封的愛(ài)國(guó)主義，反對(duì)外來(lái)侵略，救亡圖存建設(shè)新中國(guó)結(jié)合在一起的。

從一九四九年，開(kāi)始了中國(guó)的新生，中國(guó)人以自己的“腦力與兵力”治理中國(guó)，保衛(wèi)中國(guó)建設(shè)中國(guó)。從五十年代的“自力更生、勤儉建國(guó)”，和“抗美援朝、保家衛(wèi)國(guó)”。到八十年代的“改革開(kāi)放、振興中華”和九十年代以來(lái)的全面建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義，“實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化”。到當(dāng)二十一世紀(jì)全面奔小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)。

由此證明愛(ài)國(guó)主義有巨大的動(dòng)員力和號(hào)召力，一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家，如果沒(méi)有這一精神支柱，就等于沒(méi)有高昂的民族精神，是衡量國(guó)家綜合國(guó)力的重要尺度。愛(ài)國(guó)主義不是一朝一夕的事，而是長(zhǎng)期的過(guò)程。

青少年是社會(huì)祖國(guó)的未來(lái)和希望，加強(qiáng)青少年的思想道德建設(shè)，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)主義精神，使他們真正懂得我們今天的幸福生活是由千千萬(wàn)萬(wàn)的革命先烈用自己的鮮血和生命換來(lái)的，懂得我信今天的幸福生活來(lái)之不易，要十分珍惜我們今天的幸福生活，要好好學(xué)習(xí)，努力掌握建設(shè)社會(huì)主義的科學(xué)技術(shù)本領(lǐng)，把青少年的愛(ài)國(guó)熱情引導(dǎo)和凝集到建設(shè)有特色的社會(huì)主義偉大事業(yè)上來(lái)，培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，為實(shí)現(xiàn)四化，振興中華的一代新人。

愛(ài)國(guó)故事讀后感 篇8

—天下午，我認(rèn)認(rèn)真真地把《詹天佑》這篇文章讀完了。這篇文章主要講了詹天佑一生中突出的成就——主持修筑第一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)、施工的鐵路干線(xiàn)，勾勒出了一位杰出的愛(ài)國(guó)工程師的高大形象?！坝龅嚼щy，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第—條鐵路，—定要修好;否則，不但惹外國(guó)人嘲笑，還會(huì)使中國(guó)的工程師失去信心?！边@句話(huà)給我的印象多么深刻啊!

讀著讀著，我不由得贊嘆，多么了不起的詹天佑啊!任何困難也阻擋不了他前進(jìn)的腳步。是啊，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上不是也需要這種精神嗎?我們每個(gè)人在學(xué)習(xí)中都會(huì)遇到很多困難。這些困難輕者會(huì)影響某一部分學(xué)習(xí)資料的掌握或某一科目的學(xué)習(xí)成績(jī)，重者會(huì)使人喪失學(xué)習(xí)信心或厭惡、逃避學(xué)習(xí)。因此，要想取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)和終生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，就務(wù)必學(xué)會(huì)勇于應(yīng)對(duì)困難，發(fā)奮克服學(xué)習(xí)困難。

在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，都是采取消極、逃避的方式應(yīng)對(duì)。一遇到困難就退縮，自暴自棄，整天顧著玩，不把心思放在學(xué)習(xí)上，還找各種各樣的借口來(lái)原諒自己，成績(jī)就越來(lái)越差。其實(shí)，只要我們下定務(wù)必要學(xué)好的決心，就不會(huì)覺(jué)得難。詹天佑修筑京張鐵路的事例證明，如果一個(gè)人痛下決心，所有的問(wèn)題都是能夠克服的。

愛(ài)國(guó)故事讀后感 篇9

通過(guò)讀杰出愛(ài)國(guó)故事使我深深體會(huì)到，愛(ài)國(guó)主義在不同的歷史時(shí)期，有不同內(nèi)容和特點(diǎn)，因而愛(ài)國(guó)即有不同的共性，又有明顯的時(shí)代性，古代愛(ài)國(guó)像春秋時(shí)期的孫武，一般是天子所封的“邦”或“國(guó)”，到秦至清的各朝代“愛(ài)國(guó)”如明代的戚繼光、宋代的岳飛的精忠保國(guó)，都是受封建家族所統(tǒng)治的封建帝國(guó)。

近現(xiàn)代中國(guó)的愛(ài)國(guó)主義是反帝反封的愛(ài)國(guó)主義，反對(duì)外來(lái)侵略，救亡圖存建設(shè)新中國(guó)結(jié)合在一起的。

從一九四九年，開(kāi)始了中國(guó)的.新生，中國(guó)人以自己的“腦力與兵力”治理中國(guó)，保衛(wèi)中國(guó)建設(shè)中國(guó)。從五十年代的“自力更生、勤儉建國(guó)”，和“抗美援朝、保家衛(wèi)國(guó)”。到八十年代的“改革開(kāi)放、振興中華”和九十年代以來(lái)的全面建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義，“實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化”。到當(dāng)二十一世紀(jì)全面奔小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)。

由此證明愛(ài)國(guó)主義有巨大的動(dòng)員力和號(hào)召力，一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家，如果沒(méi)有這一精神支柱，就等于沒(méi)有高昂的民族精神。愛(ài)國(guó)主義不是一朝一夕的事，而是長(zhǎng)期的過(guò)程。

通過(guò)閱讀，我真正懂得我們今天的幸福生活是由千千萬(wàn)萬(wàn)的革命先烈用自己的鮮血和生命換來(lái)的，懂得我們今天的幸福生活來(lái)之不易，要十分珍惜我們今天的幸福生活，要好好學(xué)習(xí)，努力掌握建設(shè)社會(huì)主義的科學(xué)技術(shù)本領(lǐng)。做振興中華的一代新人，無(wú)愧于“祖國(guó)未來(lái)和希望”的稱(chēng)號(hào)。

愛(ài)國(guó)故事讀后感 篇10

《愛(ài)國(guó)故事讀后感》摘要：險(xiǎn)時(shí)，我仿佛看到那漫天的黃沙向他們撲來(lái)，根本來(lái)不及躲閃，他們只好用手捂住口鼻，頂著黃沙前進(jìn)，而腳下只有一條羊腸小道，只要稍不注意，腳下便會(huì)踏空，接下來(lái)所面臨的就是：墜入萬(wàn)丈深崖，不能動(dòng)彈！然而...

那是一個(gè)特別的早晨，太陽(yáng)剛放射出金黃色的光芒，為大地撒下了新的希望，新的一天開(kāi)始了，我感覺(jué)那天的花兒格外的紅，那天的草特別的綠，那天的樹(shù)格外的挺拔！

我正坐在書(shū)桌前，捧著書(shū)，津津有味的看著那篇詹天佑的愛(ài)國(guó)故事，看著它，便從心中升起一種由衷的敬佩。

這個(gè)故事主要講：1905年詹天佑不顧外國(guó)人的阻擾、要挾和譏笑，毅然接受了修筑京張鐵路的艱巨任務(wù)，他和工人們一起勘測(cè)線(xiàn)路，開(kāi)鑿隧道，設(shè)計(jì)人字形線(xiàn)路，最后提前了兩年竣工，給帝國(guó)主義一個(gè)有力的回?fù)?，人們修筑了他的銅像，來(lái)紀(jì)念這位偉大的工程師詹天佑！

讀到：他親自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、測(cè)繪，塞外常?？耧L(fēng)怒號(hào)、黃沙漫天，一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)時(shí)，我仿佛看到那漫天的黃沙向他們撲來(lái)，根本來(lái)不及躲閃，他們只好用手捂住口鼻，頂著黃沙前進(jìn)，而腳下只有一條羊腸小道，只要稍不注意，腳下便會(huì)踏空，接下來(lái)所面臨的就是：墜入萬(wàn)丈深崖，不能動(dòng)彈！然而，當(dāng)他們走出黃沙地帶時(shí)，每個(gè)人全身上下都蒙上了一層黃沙，滿(mǎn)身都是灰，臟得不得了！但他們從來(lái)沒(méi)有半點(diǎn)怨言，任勞任怨，繼續(xù)勤勤懇懇的工作，一絲不茍！詹天佑更是高度負(fù)責(zé)，要是換成別的工程師，肯定坐在椅子上，喝著茶，翹著二郎腿，指揮別人工作，他這種身先士卒的精神更讓人感動(dòng)！只要一遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好，否則，不但讓那些外國(guó)人譏笑還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心！這是多么偉大和堅(jiān)定的一句話(huà)??！正是這句話(huà)，才使中國(guó)人昂起頭來(lái)，挺起胸來(lái)，大聲說(shuō)：我是中國(guó)人，我驕傲！

我佩服你詹天佑！你是中國(guó)人的驕傲！

愛(ài)國(guó)故事讀后感 篇11

《錢(qián)學(xué)森故事》帶給我的最突出印象和強(qiáng)烈感動(dòng)，是愛(ài)國(guó)主義者的情懷及其鑄就的精神高地。作為愛(ài)國(guó)主義典范的錢(qián)學(xué)森，其精神化作一個(gè)民族的精神高地，成為一種象征，而值得永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。什么是愛(ài)國(guó)主義？列寧說(shuō)過(guò)：愛(ài)國(guó)主義是千百年來(lái)形成的對(duì)祖國(guó)的深厚感情。這就意味愛(ài)國(guó)是一種情結(jié)，是一種價(jià)值觀(guān)念，是檢驗(yàn)一個(gè)民族凝聚力、向心力的重要尺度。

我們完全可以肯定，中國(guó)越是發(fā)展，越是需要錢(qián)學(xué)森那樣的愛(ài)國(guó)主義精神。一部中國(guó)近代史充分證明，一個(gè)國(guó)家的興起和沒(méi)落，一個(gè)民族是否贏(yíng)得其他民族的敬佩，很重要的是賴(lài)于民族精神力的提升，賴(lài)于整個(gè)民族形成強(qiáng)大的內(nèi)聚力，也就是說(shuō)中國(guó)要走向世界，需要經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)大，但是一個(gè)民族沒(méi)有了精神，有肉無(wú)骨，即使表面再?gòu)?qiáng)大，都不能抵擋外部的輕輕一擊。這也是弘揚(yáng)錢(qián)學(xué)森愛(ài)國(guó)精神的時(shí)代意義和價(jià)值所在。

《錢(qián)學(xué)森故事》充分展示了一位科學(xué)家的創(chuàng)造，及其這種創(chuàng)造的原動(dòng)力。錢(qián)學(xué)森28歲時(shí)就與導(dǎo)師一起完成卡門(mén)錢(qián)近似公式，創(chuàng)立火箭與航空領(lǐng)域中的若干重要概念，開(kāi)創(chuàng)工程控制論、物理力學(xué)兩門(mén)學(xué)科，不僅為中國(guó)人的科學(xué)創(chuàng)造留下閃光足跡，同時(shí)對(duì)人類(lèi)科學(xué)事業(yè)的發(fā)展也作出重要貢獻(xiàn)。

在崛起于世界的當(dāng)代中國(guó)，弘揚(yáng)錢(qián)學(xué)森的科學(xué)創(chuàng)造精神，對(duì)于引領(lǐng)我們國(guó)家和民族的發(fā)展走向極其重要。近現(xiàn)代中國(guó)，科技一直是我們發(fā)展的短板，或曰軟肋，這也是知識(shí)分子一直強(qiáng)調(diào)科學(xué)救國(guó)、高揚(yáng)民主和科學(xué)旗幟的重要原因，是黨中央在十六屆五中全會(huì)提出建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，十七大報(bào)告強(qiáng)調(diào)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要原因。

當(dāng)然，我們?cè)陉P(guān)注錢(qián)學(xué)森的科學(xué)成就，關(guān)注中華民族強(qiáng)盛之基等諸多問(wèn)題之時(shí)，更應(yīng)思考的是揭示科學(xué)家科學(xué)創(chuàng)造的動(dòng)因。發(fā)生在錢(qián)學(xué)森身上的一個(gè)個(gè)故事充分說(shuō)明并再次印證，所有自覺(jué)的科學(xué)家，其所以能夠產(chǎn)生偉大的創(chuàng)造，根本是緣于對(duì)科學(xué)的崇尚，緣于造福人類(lèi)的使命意識(shí)?？茖W(xué)家一定是超越自我而關(guān)注更廣泛的國(guó)家民族乃至人類(lèi)命運(yùn)的人，因而是較少受物欲和功利左右的人。錢(qián)學(xué)森就是這樣的科學(xué)家，他一生都在關(guān)注著國(guó)家和民族的命運(yùn)，思考支撐中華民族強(qiáng)盛的命題。

愛(ài)國(guó)故事讀后感 篇12

今天我讀了一本書(shū)，這本書(shū)講述了王二小的為國(guó)犧牲的故事，我讀過(guò)后非常感動(dòng)。

首先是抗日小英雄王二小，他小小年紀(jì)就幫助八路軍參加抗日。一次，他去山上放牛，看到了日本鬼子來(lái)圍剿（jiǎo），便把日本鬼子帶入了八路軍的埋伏圈，自己卻喪命在日本鬼子的手中。他的精神很值得我們學(xué)習(xí)。

事情發(fā)生在河北省沫源縣，年僅七歲的王二小非常勇敢，不顧自己的生命危險(xiǎn)去保護(hù)鄉(xiāng)親和干部，于是王二小把敵人引到了八路軍的埋伏圈內(nèi)，只聽(tīng)到子彈打出的聲音，于是敵人知道他們上當(dāng)了，敵人就把他挑在槍尖上摔死在石頭上。王二小就這樣英勇的犧牲了。于是文藝戰(zhàn)士方冰和很快創(chuàng)作了《歌唱王二小放牛郎》這首歌。

王二小是一位抗日英雄，他不怕威脅，勇敢地與敵人搏斗。他為了保衛(wèi)祖國(guó)，不惜自已，結(jié)果壯烈犧牲。他犧牲時(shí)才十三歲。我們應(yīng)該珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大后把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛。

愛(ài)國(guó)故事讀后感 篇13

在以前，我們國(guó)家是十分落后的，在1949年10月1號(hào)，新中國(guó)成立了，這是一個(gè)非常值得紀(jì)念的日子，毛澤東爺爺在天安門(mén)前想世界宣：x新中國(guó)成立了！這個(gè)洪亮的聲音震撼了世界。

讀了《我的祖國(guó)》這本書(shū)，我知道了：在新中國(guó)成立后，祖國(guó)只用了短短60年時(shí)間，就發(fā)生了翻天覆地的變化，不管是在農(nóng)業(yè)，醫(yī)療技術(shù)方面，還是教育上，我們的祖國(guó)都有了翻天覆地的變化！

遨游太空，一直都是中華名族五千年的夢(mèng)想，嫦娥本月這個(gè)古老的神話(huà)，說(shuō)明我們祖先一對(duì)浩瀚無(wú)邊的宇宙表現(xiàn)出來(lái)深厚的興趣，并激發(fā)了美好夢(mèng)想，1970年4月中國(guó)發(fā)射第一課人造地球衛(wèi)星――東方一號(hào)，從此中國(guó)便開(kāi)始了航天事業(yè)。

2003年10月15日，中國(guó)第一位航天員楊利偉乘坐神舟五號(hào)飛船進(jìn)入太空實(shí)現(xiàn)了中華名族的飛天夢(mèng)想

在未來(lái)幾個(gè)月里，中國(guó)人民還將發(fā)射人造地球衛(wèi)星――天宮一號(hào)，這個(gè)人造地球衛(wèi)星可以讓人在太空中生活一個(gè)月，一年，甚至更長(zhǎng)的時(shí)間，科技的發(fā)展，讓我們提高了國(guó)際地位。

5.12地震，給汶川帶來(lái)了災(zāi)難，但是中華民族萬(wàn)眾一心眾志成城體現(xiàn)了中華兒女的民族精神和偉大力量。

《偉大祖國(guó)》這本書(shū)是我知道祖國(guó)的強(qiáng)盛，我熱愛(ài)我的祖國(guó)！

我愿祖國(guó)在新的一年里蒸蒸日上。

愛(ài)國(guó)故事讀后感 篇14

1908年，宋慶齡15歲時(shí)就被父母送去美國(guó)威斯里安大學(xué)留學(xué)。她雖然身在美國(guó)，但時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著祖國(guó)的情況。在課堂上反駁了美國(guó)同學(xué) 的話(huà)，得到了大家的掌聲。

讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得愛(ài)國(guó)并不是在嘴上隨便說(shuō)說(shuō)，而是要落實(shí)到行動(dòng)中。有一次，我到新華書(shū)店去買(mǎi)書(shū)，看見(jiàn)一個(gè)老外便想用英文跟他交談一下，順便鍛煉自己的英語(yǔ) 口語(yǔ)。我便走上前去，說(shuō)道：hello, whats your name?只見(jiàn)那個(gè)外國(guó)人先是愣了一下，然后流利的說(shuō)道：小朋友，你好啊！我聽(tīng)了，心里十分驚訝，心想：外國(guó)人的中文都講得如此流利，可見(jiàn)他們是很喜歡中國(guó)的。

宋慶齡曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，中國(guó)像一頭沉睡的獅子，他不可能永遠(yuǎn)沉睡下去，總有一天東亞睡獅的吼聲將震驚全世界。

有一個(gè)旅游 團(tuán)去美國(guó)旅游 ，他們到迪斯尼樂(lè)園的時(shí)候看到美國(guó)人給他們畫(huà)了一個(gè)圈，意思是不讓他們跨出這個(gè)圈，在外面吐痰。這個(gè)旅游團(tuán)并沒(méi)有隨地吐痰，反倒有幾個(gè)外國(guó)人隨地吐痰。從這個(gè)故事中我知道了，熱愛(ài)國(guó)家就是不要給國(guó)家丟臉。

少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們要正確的認(rèn)識(shí)祖國(guó)的歷史和現(xiàn)實(shí)，弘揚(yáng)偉大的祖國(guó)！

最新《愛(ài)國(guó)》讀后感700字

閱讀作品，好像身臨其境，體驗(yàn)著山河大海的遼闊，體驗(yàn)著氣吞山河的氣概，很多思維的火花在閱讀中不斷地在腦海里閃現(xiàn)，不斷地跳躍出來(lái)，這就是讀后感的素材。你知道如何避免寫(xiě)讀后感當(dāng)中的一些錯(cuò)誤嗎？相信你應(yīng)該喜歡編輯整理的最新《愛(ài)國(guó)》讀后感，為防遺忘，建議你收藏本頁(yè)！

最新《愛(ài)國(guó)》讀后感 篇1

《吉鴻昌將軍》這本書(shū)寫(xiě)吉鴻昌出生在貧苦的農(nóng)家，是西北軍的闖將。他內(nèi)戰(zhàn)的漩渦中，沖破驚濤駭浪，奔赴察北前線(xiàn)。與民眾反抗同盟軍，苦戰(zhàn)長(zhǎng)城線(xiàn)上。在生命的最后時(shí)刻還在保衛(wèi)國(guó)家。倚欄軒文學(xué)網(wǎng)

吉鴻昌通知是一位優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，是偉大的愛(ài)國(guó)者，著名的民族英雄。他出生于貧苦的農(nóng)家，來(lái)自社會(huì)底層，自幼親身受到貧苦人民的痛苦，在舊軍隊(duì)他從一個(gè)士兵開(kāi)始，因?yàn)閼?zhàn)功做了高級(jí)將領(lǐng)。她處處表現(xiàn)出堅(jiān)貞不屈的英雄氣概，始終如一的抱著偉大的獻(xiàn)身精神，隨時(shí)準(zhǔn)備為祖國(guó)人民的利益獻(xiàn)出自己的鮮血和生命，至死不向反動(dòng)派低頭。

由吉鴻昌讓我聯(lián)想到許多愛(ài)國(guó)的人，像李大釗、郝副營(yíng)長(zhǎng)、張思德、詹天佑、江竹筠……其實(shí)在生活中，我們也可以做一個(gè)愛(ài)國(guó)的人。例如，每個(gè)星期一，我們都要升國(guó)旗，我們不應(yīng)該懶懶散散，應(yīng)該肅立瞻仰五星紅旗，因?yàn)槟俏逍羌t旗是許多烈士們用鮮血換來(lái)的。還有就是學(xué)習(xí)，有些人會(huì)說(shuō)學(xué)習(xí)與愛(ài)國(guó)就沾不上邊，那你們就想錯(cuò)了，因?yàn)槟愫煤脤W(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做一個(gè)有出息的人，報(bào)效祖國(guó)，不同樣是愛(ài)國(guó)嗎？我們應(yīng)該從愛(ài)國(guó)書(shū)籍中找到它從中的含義，抱著和書(shū)中英雄的同一顆心，來(lái)為祖國(guó)出一份力。

最新《愛(ài)國(guó)》讀后感 篇2

一本好書(shū)，就是一輪太陽(yáng)；燦爛千陽(yáng)，照耀我們成長(zhǎng)。就是看到封面上的這段話(huà)，深深地吸引了我，讓我買(mǎi)了這本好書(shū)《愛(ài)的教育》。

我把書(shū)帶回了家，翻到其中一篇短說(shuō)《少年愛(ài)國(guó)者》，我便津津有味地看了起來(lái)：一個(gè)十一二歲的意大利少年被父母賣(mài)給了馬戲團(tuán)，他在那里遭受了各種虐待。后來(lái)，他受不了那里的處境，就逃上一只回國(guó)的船。在船上，人們都給了一些錢(qián)他，但他聽(tīng)見(jiàn)給錢(qián)他的人們正在說(shuō)自己國(guó)家的壞話(huà)時(shí)，少年寧愿繼續(xù)挨餓，也不愿聽(tīng)到有人損壞自己國(guó)家的聲音，他的祖國(guó)尊嚴(yán)竟然比自己的生命更重要！

這個(gè)故事使我聯(lián)想到了中國(guó)運(yùn)動(dòng)員的奧運(yùn)精神，他們從很小的年紀(jì)就開(kāi)始接受教練嚴(yán)格的訓(xùn)練，天天都得早早地起床，晚上還要熬夜訓(xùn)練，偶爾忙得連飯也沒(méi)吃。因?yàn)榫o湊的訓(xùn)練使他們很少回家看望家人，夜深了，他們還望著家鄉(xiāng)的方向，思念著家人，心里還有著說(shuō)不出的滋味。他們之所以這么拼搏，就是因?yàn)樾睦锵胫l(fā)展國(guó)家的體育事業(yè)，讓中國(guó)強(qiáng)大起來(lái)，不讓外國(guó)看扁中國(guó)。

我崇拜那個(gè)少年！

最新《愛(ài)國(guó)》讀后感 篇3

《愛(ài)國(guó)英雄故事》這本書(shū)里面全是寫(xiě)關(guān)于愛(ài)國(guó)的故事，讓人看了驚心動(dòng)魄。其中書(shū)中有一篇令我十分感動(dòng)的愛(ài)過(guò)故事――戰(zhàn)斗英雄董存瑞，他英勇善戰(zhàn)，是人們的好榜樣。

隆化，是日本人占領(lǐng)的地方，很不好打。但是董存瑞不怕，渾身蓄滿(mǎn)了勁兒，射擊、投彈、爆破、攻堅(jiān)，各個(gè)項(xiàng)目都以身作則沖在前面，對(duì)班里的戰(zhàn)士要求非常嚴(yán)格，一個(gè)動(dòng)作不合格也不放過(guò)，反復(fù)糾正。大家都很佩服他。雖然他只有十八九歲，個(gè)兒不高，兩年多來(lái)，他竟繳獲了敵人兩挺機(jī)槍?zhuān)⒘巳未蠊Γ拇涡」?，榮獲了三枚勇敢獎(jiǎng)?wù)?，一枚毛澤東獎(jiǎng)?wù)拢媸菂柡ρ?！而為了打隆化，董存瑞一早起?lái)就計(jì)劃著怎么打。大家比劃著七嘴八舌的議論開(kāi)了，意見(jiàn)越提越多，辦法，越來(lái)越巧，一套完整的爆破方案終于形成了。激戰(zhàn)在即，戰(zhàn)士們個(gè)個(gè)摩拳擦掌、斗志昂揚(yáng)。董存瑞被一致推選為爆破元師，擔(dān)當(dāng)其最艱巨，最光榮的爆破開(kāi)路任務(wù)。解放隆化的任務(wù)終于打響了，碾開(kāi)隆化中學(xué)東北角的四個(gè)炮樓和五個(gè)碉堡是董存瑞爆破組的任務(wù)。董存瑞扶著炸藥包應(yīng)聲躍出戰(zhàn)壕，帶領(lǐng)爆破組沖向敵人的炮樓。董存瑞敏捷地?fù)淞诉^(guò)去，隨著一聲巨響，第一個(gè)炮樓飛上了天，接著，第二個(gè)，第三個(gè)。在火力組的密切配合下，董存瑞和李振德一口氣把四個(gè)炮樓，五個(gè)碉堡全部炸掉了。戰(zhàn)士們沖了上去，突然，河上的一座橋上冒出了幾條火舌，董存瑞抱著炸藥包和郅順義一前一后，配合著迅速奔向敵堡。經(jīng)過(guò)一番斗爭(zhēng)，化隆解放了，董存瑞卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們，他用生命擎起了人民解放的紅日！朱總司令為他題詞：合身為國(guó)，永垂不朽！

董存瑞雖然永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們，但他的精神留給了后代，我們要學(xué)習(xí)他勇敢、舍己為人的精神。

最新《愛(ài)國(guó)》讀后感 篇4

我懷著崇敬的心情一口氣讀完了意大利作家亞米契斯寫(xiě)的《少年愛(ài)國(guó)者》一書(shū)。

故事梗概是這樣的：一個(gè)貧窮的意大利少年，從小被賣(mài)到馬戲班，受盡了班主的虐待，過(guò)著悲慘的生活。一次，馬戲班到西班牙演出，他趁機(jī)逃了出來(lái)，坐上開(kāi)往意大利的輪船，準(zhǔn)備返回祖國(guó)。同艙的幾位外國(guó)乘客同情他的遭遇，送給他一些錢(qián)。晚上，那些外國(guó)乘客露骨地攻擊意大利人是土匪，意大利是騙子的居住地這位瀕于死亡邊緣的意大利少年聽(tīng)到他們對(duì)祖國(guó)的誹謗后，怒不可遇。為了維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)，民族的氣節(jié)，他毅然將錢(qián)扔在地上，并高聲怒吼：我不要說(shuō)我國(guó)壞話(huà)的人的東西！小小年紀(jì)，特別在他飄流異鄉(xiāng)，舉目無(wú)親，饑寒交迫之時(shí)，他卻舍棄了憐憫，維護(hù)了祖國(guó)的榮譽(yù)，真是可欽可敬啊！我的心被意大利少年對(duì)祖國(guó)深深的愛(ài)所打動(dòng)。這本書(shū)加深了我對(duì)什么是愛(ài)國(guó)者的認(rèn)識(shí)。

是啊，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)是一種偉大而深沉的愛(ài)。古往今來(lái)，有多少人為祖國(guó)貢獻(xiàn)了自己的一切。憶往昔，民族英雄鄧世昌，為了祖國(guó)，率艦隊(duì)向敵艦掩去；南宋名將岳飛，他少年時(shí)就立志.精忠報(bào)國(guó)，曾激勵(lì)過(guò)多少有為青年奮發(fā)向上看今朝，女排大姐姐刻苦訓(xùn)練，頑強(qiáng)拼搏，終干在三大球中為祖國(guó)烹得了第一個(gè)冠軍；邊防軍叔叔，為了保衛(wèi)祖國(guó)，不怕流血犧牲，把青春獻(xiàn)給祖國(guó)的邊防事業(yè)

但現(xiàn)在也有極少數(shù)人卻不愛(ài)自己的祖國(guó)。他們嫌她窮，一味地追求資產(chǎn)階級(jí)的生活方式，在洋人面前低聲下氣，喪失中國(guó)人的尊嚴(yán)。他們?yōu)榱藗€(gè)人的享受不惜損害國(guó)家利益。這些人多么渺??！他們的靈魂是多么丑惡啊！

誠(chéng)然，我們祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)還不夠發(fā)達(dá)。人民生活還不富裕。但是我們的祖國(guó)有遼闊的疆土，豐富的資源，悠久的歷史，燦爛的文化，勒勞勇敢的人民，還有優(yōu)越的社會(huì)主義制度。我相信，她現(xiàn)在沒(méi)有的一切在不久的將來(lái)是會(huì)有的。昔日，為了祖國(guó)的解放，民族的獨(dú)立，有多少中華民族的英雄兒女獻(xiàn)身沙場(chǎng)；如今，我們?cè)跄懿粺釔?ài)前人為我們創(chuàng)造的幸福生活呢？

我們從小就應(yīng)該樹(shù)立愛(ài)祖國(guó)的思想。愛(ài)祖國(guó)，平時(shí)應(yīng)體現(xiàn)在愛(ài)人民，愛(ài)集體，關(guān)心同學(xué)，愛(ài)護(hù)公物。愛(ài)租國(guó)就一定要為祖國(guó)好好學(xué)習(xí)，使自己具有為祖國(guó)建設(shè)服務(wù)的本領(lǐng)。

愛(ài)祖國(guó)，要為祖國(guó)增添榮譽(yù)！這就是我讀了《少年愛(ài)國(guó)者》的主要盛想。

最新《愛(ài)國(guó)》讀后感 篇5

我津津有味地把《詹天佑》這篇文章讀完。這篇文章講了詹天佑主持的京張鐵路是怎樣修筑的，說(shuō)明了詹天佑是個(gè)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。這篇課文給我的印象是多深刻??！遇到困難“他總是想，這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路：一定要修好，不但惹外國(guó)人譏笑，還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心，多愛(ài)國(guó)的詹天佑啊，他那強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心是無(wú)法用文字表達(dá)出來(lái)的，他居然還想著國(guó)家。想著要為祖國(guó)爭(zhēng)光，他對(duì)工作極端負(fù)責(zé)，他怎么會(huì)提早兩年京張鐵路就全線(xiàn)竣工呢，詹天佑不但有對(duì)工作一絲不茍的態(tài)度，而且還有創(chuàng)新精神？字形線(xiàn)路就可以看出“詹天佑的創(chuàng)新精神來(lái)源于實(shí)踐、勤奮”我們不正正需要這種精神嗎。我們要以詹天佑為榜樣？有些人總以為自己很聰明！整天顧著玩，不把心思放在學(xué)習(xí)上或工作上，那些勤奮的人即使沒(méi)有聰明的人那樣聰明，但只要有堅(jiān)強(qiáng)的意志。不斷地努力，一定會(huì)趕上聰明的人，聰明在于勤奮。多留心觀(guān)察周?chē)氖挛?？做生活的有心人，我們就?huì)像詹天佑一樣，詹天佑，要有勇于實(shí)踐，創(chuàng)新的精神，做事要一絲不茍，我為中國(guó)有詹天佑這樣的工程師而感到驕傲，讀《詹天佑》有感 感謝上天造就了人類(lèi)。有偉人、好人、壞人……而且每個(gè)人都有自己的理想和敬佩的人，我敬佩的人就是像詹天佑這樣的人：而且我也會(huì)努力做一個(gè)像詹天佑一樣的人。今天上語(yǔ)文課時(shí)。我們學(xué)習(xí)了《詹天佑》這篇課文。從我讀完這篇課文開(kāi)始，一種敬意從我的心里由然而起。我敬佩他是因?yàn)樗慌吕щy，我敬佩他是因?yàn)樗慌鲁靶ΑＮ揖磁逅且驗(yàn)樗穆斆鞑胖恰胫罏槭裁次疫@么敬佩他嗎；下面就請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)；《詹天佑》這篇課文主要講的是？詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。最早是在他的主持下修筑成功的。清政府剛提出修筑的計(jì)劃。一些帝國(guó)主義國(guó)家就出來(lái)阻撓，他們都想進(jìn)一步控制我國(guó)的北部。

最新《愛(ài)國(guó)》讀后感模板

相信大家都有寫(xiě)作文的好習(xí)慣，通過(guò)寫(xiě)作文能讓我們得到更好的啟發(fā)，好的作文都是經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲和修改的，你還不知道怎樣寫(xiě)出一篇好作文？下面，小編為大家整理的“最新《愛(ài)國(guó)》讀后感模板”，相信會(huì)對(duì)你有所幫助！

最新《愛(ài)國(guó)》讀后感(篇1)

在所有的愛(ài)國(guó)文章中我最喜歡的一篇文章是《岳飛傳》。

在宋朝年間，由于宋朝內(nèi)部奸臣當(dāng)?shù)?，?dǎo)致金國(guó)-軍隊(duì)趁虛而入，他們燒殺掠奪，無(wú)惡不作，搶占了中原的大部分的土地。而皇帝聽(tīng)信奸臣張邦昌的話(huà)向金國(guó)投降，就在這時(shí)著名的愛(ài)國(guó)名將岳飛

出生了。他從小因水災(zāi)失去了父親，與母親流落他鄉(xiāng)，岳飛從小習(xí)文練武，熟讀兵書(shū)，在母親的教誨下他立志長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)。一天，他得到喜訊，朝廷進(jìn)行武科考試，由于他槍挑小梁王，沒(méi)有得到朝廷的重用，后來(lái)在宗澤老將軍的極力推薦下岳飛終于可以為國(guó)家效力了，臨走時(shí)岳母還在岳飛背上刺了精忠報(bào)國(guó)四個(gè)字。后來(lái)他用自己親選的八百人馬在青龍山和八盤(pán)山打敗了金兵幾十萬(wàn)，立了大功，從此岳飛的名字讓金國(guó)-軍隊(duì)聞風(fēng)喪膽。后來(lái)岳飛趁勝追擊將金兵趕出了中原。金國(guó)-軍師巧用大奸臣秦檜害死了岳飛。并在此大舉來(lái)攻打中原但被牛皋打敗。并滅了金國(guó)。

我的感受是，他通過(guò)許多小故事生動(dòng)的展現(xiàn)了兩宋之間中原人們英勇抗金的宏大歷史畫(huà)面，生動(dòng)的描寫(xiě)岳飛讀書(shū)習(xí)武英勇抗金并成長(zhǎng)為抗金名將的歷程。將岳飛高尚的愛(ài)國(guó)情懷和道德情操刻畫(huà)的淋漓盡致。歌頌了這些不屈不撓，前赴后繼的英雄人物。

我們現(xiàn)在也要認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)，用自己的智慧和力量保衛(wèi)祖國(guó)，不能讓侵略者搶占我們的領(lǐng)土。

最新《愛(ài)國(guó)》讀后感(篇2)

今天下戰(zhàn)書(shū)，班主任要我們看一個(gè)片子。她總是賣(mài)關(guān)子要我們自己去看，不告訴我們是什么片子。冼碧熒說(shuō)：都不經(jīng)由我們的同意就強(qiáng)行我們看這些無(wú)聊的片子。我說(shuō)：要是由我們發(fā)表的機(jī)會(huì)，就可能看這些啦。

一開(kāi)始我還等著班主任一走就可以光明正大的寫(xiě)功課。但是說(shuō)是看一會(huì)兒就走，誰(shuí)知道一站就是一個(gè)下戰(zhàn)書(shū)。

被迫的看起這個(gè)《愛(ài)國(guó)者》。是關(guān)于在18世紀(jì)70年代的美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)役前夕，英國(guó)與美國(guó)印第安人和殖民地的故事。由于當(dāng)?shù)厝藗兊淖杂蓹?quán)利被剝奪，殖民地的人們開(kāi)始反抗起。

在我看來(lái)馬丁是一個(gè)勇敢與聰明吞并的人。原本只但愿過(guò)安靜日子的馬丁。為了兒子的冤死與人民的自由，他奮力拿起刀槍與敵人開(kāi)始了戰(zhàn)役。記得一個(gè)畫(huà)面。當(dāng)馬丁把劫持大兒子的步隊(duì)消滅。那是一個(gè)出色的畫(huà)面過(guò)程。但是里面包含了馬丁一家人對(duì)敵軍的仇恨。老師說(shuō)每一個(gè)父母都會(huì)有這種為兒女的離去而報(bào)復(fù)的行為。是嗎？不知道啊也許是吧。

然后馬丁便繼承為了自由和平而戰(zhàn)。去擴(kuò)大它的反斗爭(zhēng)步隊(duì)。在這個(gè)步隊(duì)中良多英雄都是有家室的中年男人。但是為了和平，他們把生命置之度外。但是當(dāng)一場(chǎng)場(chǎng)激戰(zhàn)后，徐徐的步隊(duì)的英雄逐個(gè)變成義士。記得他們放假一周的時(shí)候，馬丁在和兒子們糊口的那一周。對(duì)于戰(zhàn)士而言，沒(méi)有什么比與家人團(tuán)圓更重要。他的女兒在他走臨走前，祈求他的父親留在身邊的時(shí)候，那是一個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)面。對(duì)于他的女兒來(lái)說(shuō)，是如斯的重要，值得用一切去交換。

后來(lái)，通過(guò)一次次的堅(jiān)持與勇敢的斗爭(zhēng)，終極贏(yíng)得勝利。

這一場(chǎng)戰(zhàn)役的勝利，預(yù)示著人們即將成為真正的自由人。是他們盼望已久的夢(mèng)想。

從這個(gè)片子中得到的也許并未能夠在實(shí)際中得到經(jīng)驗(yàn)。但體會(huì)到了和平對(duì)于全人類(lèi)的重要性。只有和平的時(shí)間誒才能有幸福的糊口。

最新《愛(ài)國(guó)》讀后感(篇3)

雨來(lái)從小受到了，我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)的愛(ài)國(guó)教育，所以會(huì)有后來(lái)的抗日英雄事跡。

文中把鬼子領(lǐng)進(jìn)地雷陣巧計(jì)護(hù)送八路軍夜送雞毛信使我深受感動(dòng)。年紀(jì)幼小的雨來(lái)可以為了國(guó)家，人民冒著死的危險(xiǎn)，他寧可玉碎，不為瓦全。小雨來(lái)的精神永遠(yuǎn)銘記在世人心中。

然而，在那個(gè)烽火沖天，硝煙彌漫的時(shí)代，有的人為了自己的利益，不惜出賣(mài)國(guó)家，人民，使愛(ài)國(guó)志士死傷無(wú)數(shù)，他們多么可惡，可恨?。⊥瑯釉谝黄{(lán)天下，同樣的一片沃土上，同樣受著相同的教育，怎么有這么大的差別。

雖然雨來(lái)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，但是他能認(rèn)真發(fā)奮讀書(shū)，雨來(lái)勤奮學(xué)習(xí)是為了精忠報(bào)國(guó)，我們發(fā)奮學(xué)習(xí)也是為了報(bào)效祖國(guó)，我要向雨來(lái)那樣，更加發(fā)奮努力，不妄費(fèi)了先烈的鮮血和生命，建設(shè)偉大的祖國(guó)。

雨來(lái)，你的事跡如石上的刻字，永遠(yuǎn)銘記與人民心中。

最新《愛(ài)國(guó)》讀后感(篇4)

《吉鴻昌將軍》這本書(shū)寫(xiě)吉鴻昌出生在貧苦的農(nóng)家，是西北軍的闖將。他內(nèi)戰(zhàn)的漩渦中，沖破驚濤駭浪，奔赴察北前線(xiàn)。與民眾反抗同盟軍，苦戰(zhàn)長(zhǎng)城線(xiàn)上。在生命的最后時(shí)刻還在保衛(wèi)國(guó)家。倚欄軒文學(xué)網(wǎng)

吉鴻昌通知是一位優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，是偉大的愛(ài)國(guó)者，著名的民族英雄。他出生于貧苦的農(nóng)家，來(lái)自社會(huì)底層，自幼親身受到貧苦人民的痛苦，在舊軍隊(duì)他從一個(gè)士兵開(kāi)始，因?yàn)閼?zhàn)功做了高級(jí)將領(lǐng)。她處處表現(xiàn)出堅(jiān)貞不屈的英雄氣概，始終如一的抱著偉大的獻(xiàn)身精神，隨時(shí)準(zhǔn)備為祖國(guó)人民的利益獻(xiàn)出自己的鮮血和生命，至死不向反動(dòng)派低頭。

由吉鴻昌讓我聯(lián)想到許多愛(ài)國(guó)的人，像李大釗、郝副營(yíng)長(zhǎng)、張思德、詹天佑、江竹筠……其實(shí)在生活中，我們也可以做一個(gè)愛(ài)國(guó)的人。例如，每個(gè)星期一，我們都要升國(guó)旗，我們不應(yīng)該懶懶散散，應(yīng)該肅立瞻仰五星紅旗，因?yàn)槟俏逍羌t旗是許多烈士們用鮮血換來(lái)的。還有就是學(xué)習(xí)，有些人會(huì)說(shuō)學(xué)習(xí)與愛(ài)國(guó)就沾不上邊，那你們就想錯(cuò)了，因?yàn)槟愫煤脤W(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做一個(gè)有出息的人，報(bào)效祖國(guó)，不同樣是愛(ài)國(guó)嗎？我們應(yīng)該從愛(ài)國(guó)書(shū)籍中找到它從中的含義，抱著和書(shū)中英雄的同一顆心，來(lái)為祖國(guó)出一份力。

最新《愛(ài)國(guó)》讀后感(篇5)

在勘測(cè)過(guò)程中，詹天佑常勉勵(lì)工作人員：“技術(shù)的第一個(gè)要求是精密，不能有一點(diǎn)模糊和輕率，‘大概、’‘差不多’這類(lèi)說(shuō)法不能工程人員之口?！庇龅嚼щy，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把他修好。否則，不但惹那些外國(guó)人譏笑，還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。他總是把這句話(huà)作為前進(jìn)的動(dòng)力，所以他遇到困難總是毫不畏懼。這讓我不得不敬佩他。

在山勢(shì)高，巖層厚的居庸關(guān)開(kāi)鑿隧道時(shí)，山頂?shù)娜淼览餄B，詹天佑身先士卒，帶頭提著水桶去排水，他常常和工人們同吃同住，不離開(kāi)工地。

詹天佑對(duì)全線(xiàn)工程曾提出“花錢(qián)少，質(zhì)量好，完工快”三項(xiàng)要求。京張鐵路經(jīng)過(guò)工人們幾處奮斗，終于在1909年9月全線(xiàn)通車(chē)。原計(jì)劃六年完成，結(jié)果只用了四年就提前完工，工程費(fèi)用只及那些帝國(guó)主義國(guó)家估價(jià)的五分之一。

文中的一句句話(huà)語(yǔ)，一個(gè)個(gè)片段充分表達(dá)了詹天佑對(duì)工程的負(fù)責(zé)，身先士卒的精神，和一顆愛(ài)國(guó)心。

再想想我們自己，如果在學(xué)習(xí)生活上遇到困難也像詹天佑那樣有毅力，也不退縮的話(huà)，那么還有什么完成不了的任務(wù)和學(xué)不會(huì)的知識(shí)呢？如果我們也像詹天佑一樣事事為國(guó)家，為集體著想，身邊會(huì)有多少活雷鋒出現(xiàn)呢？如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也像詹天佑那樣有著精密的要求，還會(huì)有因?yàn)榇中某霈F(xiàn)的錯(cuò)誤么？

雖然我們不能像詹天佑那樣有那么偉大的業(yè)績(jī)，但我們要學(xué)習(xí)他的精神和他的優(yōu)秀品質(zhì)，讓“中國(guó)近代工程師之父”——詹天佑的偉人事跡和他那不屈不撓，身先士卒的精神，一代代流傳下去。

最新《愛(ài)國(guó)》讀后感(篇6)

愛(ài)國(guó)教育觀(guān)后感

國(guó)主義的力量不可戰(zhàn)勝《黨的女兒》觀(guān)后感

偉大的中華大地，養(yǎng)育了億萬(wàn)兒女，圓明園的火光，列強(qiáng)的入侵，喚起一代青年致力共和，蘆溝橋的槍聲，日本浪人的狂笑，激發(fā)又一代青年拍案而起，舍生忘死，挽救民族危難。翻開(kāi)中華民族五千年的文明史冊(cè)，每一頁(yè)都閃耀著愛(ài)國(guó)主義的燦爛光輝。

觀(guān)看影片《黨的女兒》后，我的感觸很深。

影片講述了一個(gè)感人肺腑的故事。影片中的中華兒女，不畏強(qiáng)權(quán)壓迫，不畏虎豹豺狼，為了人民的，為了民族的自由，為了國(guó)家的獨(dú)立和昌盛，譜寫(xiě)了一曲曲響徹云霄的愛(ài)國(guó)主義壯歌。

影片中的一個(gè)鏡頭時(shí)常在我的腦海中浮現(xiàn)：三名共產(chǎn)黨員有重要情報(bào)匯報(bào)給游擊隊(duì)，在半途中，一名共產(chǎn)黨員走失了，她不幸被敵人抓住，敵人逼她說(shuō)出另外兩名共產(chǎn)黨員的下落，但她死活不肯說(shuō)，因?yàn)樵谒男闹?，革命的利益高于一切，她周身每個(gè)細(xì)胞都浸透了這種精神。

她知道，只有不讓敵人得逞，我們才能贏(yíng)。敵人發(fā)怒了，殘忍地用火將她活活燒死。在火海中，她巍然屹立，一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)有做，一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，猶如鐵鑄，紋絲不動(dòng)。她的身影一下子變得那么高大。

此時(shí)的我已是熱淚盈眶，這種感受是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的。

是啊，愛(ài)國(guó)主義的'力量不可戰(zhàn)勝，歷史已經(jīng)證明了這條真理。歷史翻開(kāi)了新的一頁(yè)，我們的祖國(guó)開(kāi)始了新的歷程。我們現(xiàn)在的任務(wù)不是當(dāng)年趕走侵略者、消滅反動(dòng)派的血火戰(zhàn)斗，我們應(yīng)用我們青春的熱血、青春的信念、青春的力量建設(shè)一個(gè)更加繁榮富強(qiáng)的祖國(guó)。

沒(méi)有烈士們，就沒(méi)有我們的今天，他們的壯舉激勵(lì)著我們努力，發(fā)奮學(xué)習(xí)。我們中華民族，“茍日新，日日新，又日新”，不斷滌蕩自身，戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻，積累著日月精華，奔向那更加光輝燦爛的前程。這正是我們每個(gè)今天的中國(guó)人所驕傲的。當(dāng)然，作為炎黃了孫，我們?cè)诶^承發(fā)揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的時(shí)候，要大膽吸收人類(lèi)一切文明成果，不斷熔鑄和培植更加符合時(shí)代潮流的民族精神，“天行健，君子以自強(qiáng)不息”。

新世紀(jì)的少年應(yīng)如何今天的幸福，為中華民族的偉大復(fù)興之業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)呢？二十一世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，需要成千上萬(wàn)掌握科學(xué)文化知識(shí)的人才報(bào)效祖國(guó)。因此，我必須先立足當(dāng)前，展望未來(lái)，把強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情化為實(shí)際行動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地上好每一堂課，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓我們進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大中華民族的崇高的愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng)吧！用我們的雙肩擔(dān)當(dāng)起中華民族的偉大復(fù)興的重任吧！

最新《愛(ài)國(guó)》讀后感(篇7)

《詹天佑》這篇課文，寫(xiě)的是詹天佑不怕困難，不怕嘲笑，主持修筑京張鐵路的事。詹天佑那強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情是無(wú)與倫比的。遇到困難時(shí)，他并沒(méi)有退縮，無(wú)時(shí)不刻想著給祖國(guó)爭(zhēng)光，給中華民族爭(zhēng)光。他一絲不茍、高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和杰出的才干，使京張鐵路提早了兩年竣工。

在現(xiàn)實(shí)生活中，我們要以詹天佑為榜樣。不過(guò)，有的開(kāi)發(fā)商偷工減料，使其成了豆腐渣工程。還有的包工頭私用建筑經(jīng)費(fèi)，在外花天酒地，工程到一半因經(jīng)費(fèi)不夠被迫暫停，樓房成了爛尾樓。民工你死我活地要工資。使其兩敗俱傷。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，詹天佑精益求精的態(tài)度，兼職是比登天還難：我每次寫(xiě)完作業(yè)，往書(shū)包里一塞了事，想讓我檢查，沒(méi)門(mén)！爸爸媽媽苦口婆心的勸我，我卻把忠言逆耳當(dāng)做耳旁風(fēng)。我做事時(shí)，以媽媽的話(huà)來(lái)說(shuō)，我是個(gè)十足的“馬大哈”：出門(mén)忘記帶鑰匙，洗衣服忘記加洗衣粉，煮飯忘記按開(kāi)關(guān)，要交的錢(qián)落在家里……這些事對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是家常便飯，可謂“樣樣紅”。每次都得媽媽在一旁提醒。否則，我早就被挨批了。

每當(dāng)我遇到難題是，我總是心煩意亂。越想越煩，越煩越想不出來(lái)。我一生氣，把作業(yè)本狠狠地甩到墻上。許久，才把可憐的作業(yè)本撿起來(lái)。

今后，我一定要改掉往日的壞毛病，以詹天佑為榜樣。努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的繁榮昌盛做出貢獻(xiàn)！

最新《愛(ài)國(guó)》讀后感(篇8)

勇于擔(dān)當(dāng)，勇于創(chuàng)新——觀(guān)“答案：xx年我們的使命”有感

導(dǎo)航是我們?nèi)粘Ｖ斜夭豢缮俚墓ぞ撸稍趚x年6月23日之前還是用美國(guó)的GPS，這對(duì)我們的導(dǎo)航非常不好。美國(guó)一直都是仗著GPS的優(yōu)勢(shì)對(duì)各國(guó)進(jìn)行一定的監(jiān)控和偵查，一旦美國(guó)切斷信號(hào)，如果在戰(zhàn)爭(zhēng)中，這是相當(dāng)大的影響。當(dāng)年海灣戰(zhàn)爭(zhēng)，伊拉克的定位系統(tǒng)直接被美國(guó)給切斷了，導(dǎo)致伊拉克無(wú)法發(fā)射導(dǎo)彈，而美國(guó)使用自己的GPS定位系統(tǒng)和遠(yuǎn)程攻擊對(duì)伊拉克屠殺，美軍僅造成148人死亡，但伊拉克卻傷亡慘重，大概兩萬(wàn)多人?，F(xiàn)在如果美國(guó)把GPS給關(guān)閉了，只有兩國(guó)不受影響，值得自豪的是這兩國(guó)就是中國(guó)和俄羅斯，中國(guó)的北斗，俄羅斯的格洛納斯（GLONASS)。

林寶軍，北斗三號(hào)衛(wèi)星系統(tǒng)總設(shè)計(jì)師，根據(jù)他對(duì)北斗的講述，我對(duì)北斗有了更深的了解。從北斗組網(wǎng)成功到現(xiàn)在，我也認(rèn)為北斗不夠廣泛，但看了這個(gè)視頻，我才知道原來(lái)大概有一百六十幾個(gè)國(guó)家在用北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，讓我不得不感到驚訝。北斗在研發(fā)的過(guò)程中，遇到了重重困難。如，布站的問(wèn)題，歐美是全球布站，而中國(guó)沒(méi)有，那中國(guó)是怎么解決這個(gè)問(wèn)題的呢？原來(lái)，中國(guó)創(chuàng)建了全球首發(fā)的Ka相控陣星間鏈路，實(shí)現(xiàn)了“一星通，星星通”。北斗一部分使用了龍芯CPU，以前是沒(méi)有人使用龍芯的，但北斗用了，幾年單粒子翻轉(zhuǎn)是0，所以說(shuō)國(guó)產(chǎn)并不等于不可靠。歐美使用的是行波管，但是由于用歐洲的費(fèi)用高，進(jìn)度慢，所以中國(guó)就決定自己造，就創(chuàng)造了氮化鎵高效固放技術(shù)，且線(xiàn)程是行波管的6db，就是4倍，這項(xiàng)技術(shù)是我國(guó)在全世界獨(dú)家掌握的?，F(xiàn)在核心器部件，已經(jīng)100%自主可控，擺脫了關(guān)鍵器部件依賴(lài)于人。

原本我們發(fā)明北斗的目標(biāo)就是爭(zhēng)二保三，不能當(dāng)小四。那時(shí)我們都認(rèn)為我們一定比美國(guó)差，但現(xiàn)在北斗已經(jīng)比肩GPS了，北斗不是國(guó)際先進(jìn)，就是領(lǐng)先！

這次看的視頻讓我對(duì)宇宙和北斗有了很大的興趣，埋下了一顆探索宇宙的種子。

最新《愛(ài)國(guó)》讀后感(篇9)

《愛(ài)國(guó)英雄故事》這本書(shū)里面全是寫(xiě)關(guān)于愛(ài)國(guó)的故事，讓人看了驚心動(dòng)魄。其中書(shū)中有一篇令我十分感動(dòng)的愛(ài)過(guò)故事――戰(zhàn)斗英雄董存瑞，他英勇善戰(zhàn)，是人們的好榜樣。

隆化，是日本人占領(lǐng)的地方，很不好打。但是董存瑞不怕，渾身蓄滿(mǎn)了勁兒，射擊、投彈、爆破、攻堅(jiān)，各個(gè)項(xiàng)目都以身作則沖在前面，對(duì)班里的戰(zhàn)士要求非常嚴(yán)格，一個(gè)動(dòng)作不合格也不放過(guò)，反復(fù)糾正。大家都很佩服他。雖然他只有十八九歲，個(gè)兒不高，兩年多來(lái)，他竟繳獲了敵人兩挺機(jī)槍?zhuān)⒘巳未蠊?，四次小功，榮獲了三枚勇敢獎(jiǎng)?wù)?，一枚毛澤東獎(jiǎng)?wù)?，真是厲害呀！而為了打隆化，董存瑞一早起?lái)就計(jì)劃著怎么打。大家比劃著七嘴八舌的議論開(kāi)了，意見(jiàn)越提越多，辦法，越來(lái)越巧，一套完整的爆破方案終于形成了。激戰(zhàn)在即，戰(zhàn)士們個(gè)個(gè)摩拳擦掌、斗志昂揚(yáng)。董存瑞被一致推選為爆破元師，擔(dān)當(dāng)其最艱巨，最光榮的爆破開(kāi)路任務(wù)。解放隆化的任務(wù)終于打響了，碾開(kāi)隆化中學(xué)東北角的四個(gè)炮樓和五個(gè)碉堡是董存瑞爆破組的任務(wù)。董存瑞扶著炸藥包應(yīng)聲躍出戰(zhàn)壕，帶領(lǐng)爆破組沖向敵人的炮樓。董存瑞敏捷地?fù)淞诉^(guò)去，隨著一聲巨響，第一個(gè)炮樓飛上了天，接著，第二個(gè)，第三個(gè)。在火力組的密切配合下，董存瑞和李振德一口氣把四個(gè)炮樓，五個(gè)碉堡全部炸掉了。戰(zhàn)士們沖了上去，突然，河上的一座橋上冒出了幾條火舌，董存瑞抱著炸藥包和郅順義一前一后，配合著迅速奔向敵堡。經(jīng)過(guò)一番斗爭(zhēng)，化隆解放了，董存瑞卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們，他用生命擎起了人民解放的紅日！朱總司令為他題詞：合身為國(guó)，永垂不朽！

董存瑞雖然永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們，但他的精神留給了后代，我們要學(xué)習(xí)他勇敢、舍己為人的精神。

最新《愛(ài)國(guó)》讀后感(篇10)

我的每一瓣桔肉彎彎的，像劃子！審題是作文的第一步。每個(gè)人都得到父母的關(guān)愛(ài)，這種感覺(jué)溫馨快樂(lè)。可在我升上二年級(jí)后，開(kāi)始對(duì)胸前的紅圍巾有些冷淡，有時(shí)把它解了，放在書(shū)包里；整理時(shí)，整個(gè)房間布滿(mǎn)了一片歡樂(lè)的笑聲。糊口中電腦隨處可見(jiàn)，隨時(shí)隨地我們都要依靠于電腦幫忙。

錢(qián)學(xué)森爺爺是多么愛(ài)國(guó)呀！他拋卻了在美國(guó)的優(yōu)厚待遇，選擇回到自己貧窮落后的祖國(guó)。并一頭扎進(jìn)了軍事科學(xué)的研究中，他傾其所學(xué)，嘔心瀝血，不中斷推出科研新成果，為祖國(guó)的國(guó)防事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。成為我國(guó)的“導(dǎo)彈之父”。這種愛(ài)國(guó)精神真是讓我打動(dòng)不已。

看了錢(qián)學(xué)森爺爺?shù)墓适乱院?，我覺(jué)得錢(qián)學(xué)森爺爺很了不起，由于錢(qián)學(xué)森爺爺心里始終想著祖國(guó)，他有一顆報(bào)效祖國(guó)的心。我是一名小學(xué)生，但我也是一個(gè)中國(guó)人，每當(dāng)國(guó)旗升起的時(shí)候，每當(dāng)國(guó)歌響起的時(shí)候，每當(dāng)我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)上得金牌的時(shí)候，每當(dāng)我國(guó)的宇宙飛船飛上太空的時(shí)候......我都會(huì)為我是中國(guó)人感到驕傲和自豪。同學(xué)們，作為新時(shí)代的中華少年，祖國(guó)未來(lái)的但愿，我們一定要向錢(qián)學(xué)森爺爺學(xué)習(xí)，繼續(xù)并發(fā)揚(yáng)他的愛(ài)國(guó)精神，從現(xiàn)在開(kāi)始好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后我們也要向錢(qián)學(xué)森爺爺一樣成為祖國(guó)的棟梁，把祖國(guó)建設(shè)的更加繁榮富強(qiáng)！

心理書(shū)籍讀后感精選

現(xiàn)在，有請(qǐng)閱讀欄目小編推薦的《心理書(shū)籍讀后感》，為防遺忘，建議你收藏本頁(yè)。讀書(shū)在某種意義上來(lái)說(shuō)，是養(yǎng)心的一個(gè)過(guò)程，當(dāng)我們開(kāi)始閱讀作品時(shí)，也是和作者進(jìn)行心靈的溝通。其實(shí)很多人可以通過(guò)書(shū)寫(xiě)讀后感的方式，再一次體會(huì)書(shū)中的美好。

心理書(shū)籍讀后感【篇1】

用的人，提高他們的自信心，這樣他們就會(huì)和同學(xué)們友好的相處。

二中小學(xué)的心理健康教育，必須從實(shí)際和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，做到循序漸進(jìn)，設(shè)置分階段的具體教育內(nèi)容。小學(xué)低年級(jí)主要包括幫助學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境、新的集體、新的學(xué)習(xí)生活與感受學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)趣；樂(lè)與老師、同學(xué)交往，在謙讓、友善的交往中體驗(yàn)友情。

小學(xué)中、高年級(jí)主要包括：幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中品嘗解決困難的快樂(lè)，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣與自信心，正確對(duì)待自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，克服厭學(xué)心理，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂(lè)趣，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度；培養(yǎng)集體意識(shí)，在班級(jí)活動(dòng)中，善于與更多的同學(xué)交往，健全開(kāi)朗、合群、樂(lè)學(xué)、自立的健康人格，培養(yǎng)自主自動(dòng)參與活動(dòng)的能力。

那么，我們就要根據(jù)不同年齡的學(xué)生來(lái)設(shè)計(jì)不同的心理健康教育，根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有針對(duì)性地實(shí)施教育，面向全體學(xué)生，使學(xué)生對(duì)心理健康教育有積極的認(rèn)識(shí)，使心理素質(zhì)逐步得到提高，關(guān)注個(gè)別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開(kāi)展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平，尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，尊重、理解與真誠(chéng)同感相結(jié)合。

如：我是教學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，那么我可以教會(huì)學(xué)生要善于和老師交流自己心理的想法，和同學(xué)們友好的相處，會(huì)與人分享自己的成果。

所以，我們作為教師，就要時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)注學(xué)生的心理健康教育，使他們?cè)诤椭C的校園里，擁有健康的心理快樂(lè)的成長(zhǎng)。

心理書(shū)籍讀后感【篇2】

暑假中，我讀了《專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員心理健康與心理調(diào)適》這本書(shū)，本書(shū)集科學(xué)性和實(shí)用性為一體，系統(tǒng)介紹心理健康與心理調(diào)適的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，就專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員如何了解和維護(hù)自己的心理健康，保持良好的精神狀態(tài)投入工作和生活，積極預(yù)防心理疾病提供了一系列理論、策略和方法。它對(duì)當(dāng)前我國(guó)教師的改革將產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。

作者不僅僅從教師專(zhuān)業(yè)化事實(shí)的角度來(lái)理解教師群體的基本心理問(wèn)題，而且還高屋建瓴，視角廣闊，從社會(huì)發(fā)展、文化進(jìn)步的高度來(lái)看待教師的心理問(wèn)題。如何提高教師的心理素質(zhì)，培養(yǎng)和造就能夠滿(mǎn)足全面實(shí)施素質(zhì)教育要求的教師，是關(guān)系到能否進(jìn)一步深化教育改革，能否實(shí)現(xiàn)跨世紀(jì)素質(zhì)教育工程的重要工作。

隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，心理健康已經(jīng)成為現(xiàn)代健康概念中一個(gè)不可缺少的部分，作為一名人民教師我們應(yīng)向孔子所說(shuō)主張的：教師要關(guān)心學(xué)生，公正無(wú)私、以身作則、勇于改過(guò)、樂(lè)觀(guān)向上、情緒穩(wěn)定、三思而行、態(tài)度端正、寬以待人。當(dāng)我們?cè)诠ぷ髦杏龅絾?wèn)題而產(chǎn)生消極心態(tài)時(shí)，就要學(xué)會(huì)治氣、養(yǎng)心，對(duì)自身的缺陷進(jìn)行自我矯正和修煉。

心理書(shū)籍讀后感【篇3】

教師主導(dǎo)著學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，但教師首先是人，其次才是教師。讀了《教師心理健康與教師心里素質(zhì)》一書(shū)，真的是思緒萬(wàn)千。書(shū)中就教師心理不健康提到了很多社會(huì)、體制等方面的問(wèn)題，其中的一組組數(shù)據(jù)，一個(gè)個(gè)事例，觸目驚心，我才發(fā)覺(jué)原來(lái)我的同行們正走在心理亞健康的邊緣。

教師的心理健康問(wèn)題還不僅僅是個(gè)人的事情，它也影響著學(xué)生的心理健康水平。教師是學(xué)生心目中的重要人物，是學(xué)生認(rèn)同的楷模，在師生日常接觸中，最能發(fā)揮潛移默化的作用。而且，心理健康的教師能通過(guò)教學(xué)歷程影響學(xué)生，使學(xué)生的心理也健康發(fā)展。教師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為，更無(wú)法巧妙地處理學(xué)生問(wèn)題，輕則影響師生關(guān)系，重則可能傷害學(xué)生心靈。因此，為了更好地教育學(xué)生，教師自己首先必須是心理健康的人。因此，教師要學(xué)會(huì)維護(hù)心理健康。

如何掌控自我心理向良好的方向發(fā)展，進(jìn)而走進(jìn)生活、融入生活，提高生活和生命質(zhì)量，健康而自信地教書(shū)育人，才是急需要考慮的問(wèn)題，這就需要維護(hù)和提高教師的心理健康。

以我粗淺的認(rèn)識(shí)，可以從以下幾個(gè)方面去維護(hù)和提高我們老師自身的心理健康：

一、培養(yǎng)健康樂(lè)觀(guān)的性格

時(shí)代在發(fā)展，知識(shí)在更新，因此，教師要認(rèn)清自己所從事的職業(yè)特點(diǎn)，正視現(xiàn)實(shí)，積極進(jìn)取，主動(dòng)窺視自身不足，不斷完善和發(fā)展自我，勤奮刻苦，努力學(xué)習(xí)親知識(shí)，接受新思想，提高自己的教育教學(xué)藝術(shù)水平，適應(yīng)教育的全面改革，從成功的體驗(yàn)中獲得滿(mǎn)足和激勵(lì)。由于教師職業(yè)的特殊性，教師應(yīng)具有如下良好的性格特征：善于交際、合作、樂(lè)于助人、責(zé)任心強(qiáng)、情緒穩(wěn)定、熱情、健談、誠(chéng)實(shí)可信、敢于創(chuàng)新、想象力豐富、聰慧、善于接受新事物、寬容、自信、勤奮和意志堅(jiān)強(qiáng)等。在教育工作中，尤其要注意防止形成狹隘、嫉妒、沒(méi)有主見(jiàn)、沒(méi)有責(zé)任心、抑郁孤僻等不良性格，注意在生活中有意識(shí)地培養(yǎng)自己良好的性格，多觀(guān)察，多實(shí)踐，多磨練自己。

二、心理暗示法

教師要有意識(shí)地增長(zhǎng)心理健康意識(shí)，正確對(duì)待生活中的不如意和工作中的挫折，及時(shí)有效地克服和化解不良情緒，適時(shí)適度調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)。以下是我從雜志上看到的幾種調(diào)控情緒的方法，摘錄下來(lái)便于老師們借鑒。

心理暗示的作用具體可分為兩種：一是提高心理活動(dòng)水平，二是降低心理活動(dòng)水平。比如在教師情緒比較低落的時(shí)候，可以多用激勵(lì)語(yǔ)言暗示自己：“我一定要振作起來(lái)，一切都會(huì)成為過(guò)去?！鼻榫w激動(dòng)時(shí)，用緩和的語(yǔ)言暗示自己：“鎮(zhèn)靜下來(lái)，我能控制自己！”轉(zhuǎn)移注意法每個(gè)人都有許多感興趣的事，當(dāng)自己情緒不佳時(shí)，可以有意識(shí)的將興奮點(diǎn)轉(zhuǎn)移到自己感興趣的事物上，比如欣賞音樂(lè)、吟誦古詩(shī)、唱歌等，從而起到平靜心緒的作用宣泄法當(dāng)一個(gè)遇到痛苦的事情時(shí)，通常也是最需要?jiǎng)e人理解、關(guān)心與支持的時(shí)候。此時(shí)，如果找一個(gè)值得自己依賴(lài)的朋友，仔細(xì)傾聽(tīng)自己的訴說(shuō)，會(huì)有一種輕松感。另外，劇烈的勞動(dòng)、體育活動(dòng)、寫(xiě)信、寫(xiě)日記等也是有效的宣泄方法。

調(diào)控情緒的方法很多，采用哪種方法更好，不僅要根據(jù)當(dāng)時(shí)的情緒狀態(tài)而定，還要根據(jù)自己的個(gè)性特點(diǎn)去選擇。

三、建立良好的師生關(guān)系獲得積極的師生情感

要提高教師的威信和影響力，建立起良好的師生關(guān)系是重要的保證。師生關(guān)系的好壞，影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，影響到學(xué)生對(duì)教師的態(tài)度和感情，進(jìn)而也影響到他對(duì)學(xué)校的感情。同時(shí)，師生的關(guān)系狀況，對(duì)教師也有十分明顯的影響。建立良好的師生關(guān)系，教師是起主導(dǎo)作用的一方。首先，教師應(yīng)以熱情友好的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，主動(dòng)地與學(xué)生溝通和交往，了解并理解他們，以親人加朋友式的方式對(duì)待他們。其次，通過(guò)提高自己的業(yè)務(wù)能力來(lái)提高自己的威信。研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)于業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、水平高的老師一般都能產(chǎn)生由衷的敬佩之情。

四、規(guī)律的參與體育娛樂(lè)活動(dòng)身體健康是心理健康的基礎(chǔ)

堅(jiān)持鍛煉身體，保持身體健康是維持和增強(qiáng)心理健康的重要保證，也是心理健康的基本原則之一。應(yīng)該指出，目前不少中小學(xué)教師不重視身體鍛煉，在一定程度上影響心理健康水平。體育娛樂(lè)活動(dòng)不僅可以直接提高身體素質(zhì)，使人精力充沛的工作，而且還可以發(fā)泄不良情緒，消除沮喪、抑郁，和諧人際關(guān)系，找回自信等。最后，要提高教師的心理健康水平，除了在宏觀(guān)的社會(huì)體制層面上對(duì)教師的工作提供支持和保障外，我們教師自己更應(yīng)該擺正心態(tài)。什么為國(guó)家、為孩子這些光面堂皇的話(huà)先不說(shuō)，就是為了我們自己，為了我們自身的身心愉悅。

心理書(shū)籍讀后感【篇4】

最近一段時(shí)日，工作上似乎少了很多干勁，沖勁兒，多了些許的懈怠，多了些許的隨意。反思自己教學(xué)中的言行，決定到書(shū)中找尋答案。于是翻開(kāi)了抽屜里的《心理健康教育》一書(shū)，安安靜靜地讀了起來(lái)。

細(xì)讀全文，悉心反思，頓悟：生活像面鏡子，你笑它也笑，你哭它也哭；既如此，何不笑對(duì)生活呢？何不懷著健康的心理朗朗度此生呢？利自己，益他人，桃李們也仿佛沐浴在陽(yáng)光之下，何樂(lè)不為呢？那么又怎樣笑對(duì)生活呢？

首先，要對(duì)工作充滿(mǎn)熱愛(ài)。

有這樣一句話(huà)，不知大家是否也和我一樣青睞，每每讀起，總有一種別樣的喜悅：“工作著是美麗的?！?只有對(duì)工作充滿(mǎn)熱愛(ài)的人，才會(huì)全神貫注于工作，才會(huì)少煩惱。換句話(huà)說(shuō)，就是：工作著，心理健康著。讀著這句話(huà)，希望大家也和我一樣具備了一份良好的心境：工作著是美麗的。

如果總是要對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿(mǎn)，一副哭喪臉，那你何談快樂(lè)，談何笑對(duì)呢？試想，一條魚(yú)兒老是不喜歡水，老覺(jué)得自己所賴(lài)以生存的水太渾，太冷，太熱，太咸等等，這樣的一條魚(yú)兒還會(huì)有絲毫的快樂(lè)嗎？當(dāng)然不會(huì)有快樂(lè)了。它的結(jié)局，要么瘋狂，要么自盡。因?yàn)榧幢阍跓o(wú)人所至的世界里，那里的現(xiàn)實(shí)和我們此時(shí)此地所處的現(xiàn)實(shí)一樣，也都是自然而然地存在的，本無(wú)所謂完美不完美，都是我們所離不開(kāi)的現(xiàn)實(shí)。既然是離不開(kāi)，那就只有一個(gè)辦法：接受現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)現(xiàn)實(shí)，笑對(duì)現(xiàn)實(shí)。你，做到了嗎？

請(qǐng)堅(jiān)信，今天是最好的一天。

今天，是現(xiàn)實(shí)中與我們最密切的時(shí)間。昨天，已經(jīng)成為過(guò)去，留給了記憶；明天，還未來(lái)到，它只可以界定于幻想的領(lǐng)域。所以，我要對(duì)大家說(shuō)：過(guò)好今天！你，做到了嗎？不妨我們嘗試：接受今天，為今天努力；喜歡今天，為今天喝彩；抓住今天，為今天加油。今天才是最好的一天。不妨繼續(xù)想想：此刻是最好的一刻，今年是最好的一年，此生是最好的一生。

請(qǐng)按照這樣的思路想下去，那就是堅(jiān)信此地是最好的地方。此地就是每個(gè)人生活的空間環(huán)境，哪個(gè)人能離開(kāi)一個(gè)具體的地方而生存呢？所以，請(qǐng)喜歡這個(gè)地方，熱愛(ài)這個(gè)地方。你這樣想了，明天就要這樣去做。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：明天更美好！你會(huì)感到：噢，今天的太陽(yáng)起得真早。今天的太陽(yáng)好圓好亮。今天的`學(xué)生真聽(tīng)話(huà)。今天的學(xué)生真聰明。今天的工作充實(shí)而又輕松。今天我的收獲真不少……諸如此類(lèi)。這一天，你定會(huì)滿(mǎn)載收獲和喜悅。

請(qǐng)笑對(duì)生活吧！請(qǐng)相信，生活就像一面鏡子，你笑對(duì)生活，生活就會(huì)對(duì)你展顏！

心理書(shū)籍讀后感【篇5】

讀完《畢淑敏的心理咨詢(xún)手記》再看這本，就發(fā)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)和業(yè)余的區(qū)別了。在畢淑敏的書(shū)里，很多都是問(wèn)題非常嚴(yán)重，然后咨詢(xún)師靈機(jī)一動(dòng)忽然找到一個(gè)突破口，然后解決問(wèn)題。

而這本書(shū)里描寫(xiě)的那些案例，都很平常，解決起來(lái)都很困難，咨詢(xún)師也沒(méi)有什么把握，只能準(zhǔn)尋一些根本性的原則，盡力而為之。感覺(jué)這本書(shū)的作者是一個(gè)資深的咨詢(xún)師，心理咨詢(xún)并不是像小說(shuō)一樣，有那么多有趣的故事，有那么多奇跡，其實(shí)也很平淡，甚至枯燥。

很多問(wèn)題咨詢(xún)師也很難解決，因?yàn)楹芏嘈睦韱?wèn)題其實(shí)也都是社會(huì)問(wèn)題，不是每個(gè)人都經(jīng)過(guò)心理治療都可以康復(fù)，這里面的問(wèn)題太復(fù)雜，有的要治療，有的要吃藥，有的根本就解決不了，心理醫(yī)生和生理醫(yī)生一樣不是萬(wàn)能的，有很多問(wèn)題心理醫(yī)生也沒(méi)有辦法。

書(shū)里面很多地方很有啟發(fā)，讀的過(guò)程中我隨手遇到精彩的地方，就加一個(gè)書(shū)簽，后來(lái)感

覺(jué)太麻煩，就干脆把書(shū)簽撕開(kāi)，讀完以后書(shū)里插了好多撕開(kāi)的書(shū)簽，這也是我第一次為一本書(shū)把書(shū)簽都撕壞了。最后盤(pán)點(diǎn)一下，把夾書(shū)簽的地方都再讀一遍，然后把感覺(jué)最經(jīng)常的都記錄在這里，和大家分享：任何個(gè)體的心理問(wèn)題都是家庭問(wèn)題的暴露形式。

老年癡呆癥心理醫(yī)生治不了但是作者說(shuō)，老先生患病是不幸的，但是他又幸運(yùn)地有了個(gè)孝順的女兒。而這個(gè)孝順的女兒，其實(shí)又是他的愛(ài)心換來(lái)的。病魔是無(wú)情的，但是與人類(lèi)的美好情感作戰(zhàn)，它永遠(yuǎn)是個(gè)失敗者。

弗洛伊德的一句話(huà)：“本能欲望永遠(yuǎn)隨著挫折的增加而高漲，一旦情欲的滿(mǎn)足過(guò)于容易，它便再無(wú)什么價(jià)值可言。”熱戀中的男女可謂是天生的表演藝術(shù)家。雙方為了取悅對(duì)方、博得好感，都竭力表現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和可愛(ài)之處，對(duì)自己的不足與缺陷多加注意，獻(xiàn)給對(duì)方的是最完美的形象。

婚姻關(guān)系可謂是人類(lèi)關(guān)系中最微妙也最難處理的一種關(guān)系。兩個(gè)原本陌生，沒(méi)有任何關(guān)系的人，只因情投意合，便共同構(gòu)筑了一個(gè)婚姻的城堡，心甘情愿地將自己禁錮在了圍城之內(nèi)?？墒?，再幸福的人也需要面臨現(xiàn)實(shí)。

心理書(shū)籍讀后感【篇6】

身為班主任工作量最大的任務(wù)是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，我主要是從以下三個(gè)方面來(lái)抓的：

1、以習(xí)慣為抓手，提高學(xué)生自能學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。俗話(huà)說(shuō)：積千累萬(wàn)，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣。當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)一件事情時(shí)，我對(duì)學(xué)生們常說(shuō)的一句話(huà)就是：“做錯(cuò)了這一件事情不要緊，千萬(wàn)不要養(yǎng)成了習(xí)慣?！蔽艺J(rèn)為小學(xué)階段，學(xué)習(xí)還不是第一位的，主要任務(wù)是培養(yǎng)他們養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣：認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣，獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，經(jīng)常讀書(shū)的習(xí)慣，按時(shí)作息的習(xí)慣，獨(dú)立處理一些小事情的習(xí)慣，與他人和睦相處的習(xí)慣，主動(dòng)關(guān)心集體的習(xí)慣，熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，主動(dòng)參加班級(jí)活動(dòng)的習(xí)慣……如果這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，他們將受益終生，這也是我們做家長(zhǎng)所希望的。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)們針對(duì)自己孩子的情況，抓好子女在家的行為習(xí)慣，促其養(yǎng)成良好的習(xí)慣。一朝一夕不見(jiàn)效，可三年下來(lái)確實(shí)達(dá)到了“繩鋸木斷、滴水穿石”的效果，不僅幫助學(xué)生養(yǎng)成了習(xí)慣，而且學(xué)生的能力也得到了鍛煉。為學(xué)生的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。班內(nèi)逐漸形成了良好的班風(fēng)。

2、以師愛(ài)為載體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師的愛(ài)也會(huì)影響學(xué)生對(duì)某學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度?！坝H其師”才能“信其道”。教師愛(ài)學(xué)生，學(xué)生更愿意接受教師傳授的知識(shí)，并努力去完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。教師愛(ài)學(xué)生會(huì)促使學(xué)生產(chǎn)生一種不學(xué)功課對(duì)不起老師辛勤栽培的內(nèi)心體驗(yàn)（對(duì)后進(jìn)生尤其是這樣），從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)某學(xué)科的興趣和自覺(jué)性。作為一名教師，我深知這一點(diǎn)，所以我處處關(guān)心幫助學(xué)生，當(dāng)落后的學(xué)生稍有進(jìn)步，我就會(huì)拍拍他的肩膀，說(shuō)一句：“有進(jìn)步，老師就喜歡和你一樣的學(xué)生?！辈⒓皶r(shí)在班里加以表?yè)P(yáng)，這樣，不僅后進(jìn)生學(xué)習(xí)有了勁頭，別的同學(xué)也受到榜樣的力量鼓舞，所以，我們班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，學(xué)習(xí)氣氛很濃，這也是取得好成績(jī)的原因之一。

習(xí)慣決定一切，能力創(chuàng)造奇跡。一個(gè)人將來(lái)能否有所作為，除了良好的態(tài)度習(xí)慣，更主要的是看這個(gè)人的能力如何，因?yàn)椤澳芰Q定成就”。那些高分低能的人，一旦走上社會(huì)，離開(kāi)父母的保護(hù)傘，是難以立足的。尤其是當(dāng)今這個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，能力的培養(yǎng)更是不容忽視。我的理念是：

1、不以成績(jī)論英雄。我時(shí)常跟學(xué)生探討：“學(xué)會(huì)”與“會(huì)學(xué)”的關(guān)系，“學(xué)會(huì)了”并不等于“會(huì)學(xué)了”。學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高；學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。天生我材必有用，只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。

2、一切為了學(xué)生的發(fā)展，為了發(fā)展學(xué)生的一切。為此，我啟動(dòng)了以學(xué)生自主管理為主題，以班值日為形式的自我鍛造工程，最大限度地給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)和展示的舞臺(tái)，使學(xué)生在參與活動(dòng)中認(rèn)識(shí)自我，發(fā)展能力。堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行組織管理能力、學(xué)習(xí)處世能力、人際交往能力、動(dòng)手實(shí)踐能力、表達(dá)表演能力、分析解決問(wèn)題的能力等方面的培養(yǎng)。當(dāng)然，差異畢竟是存在的，現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話(huà)，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，積極配合，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。早改早受益。

以上一點(diǎn)體會(huì)，只當(dāng)是我向家長(zhǎng)們上交的一份不盡人意的答卷，我一定虛心接受家長(zhǎng)的檢閱，敬請(qǐng)各位多多指教，以便我以后能夠向更多的家長(zhǎng)交上一份更為滿(mǎn)意的答卷。尊敬的家長(zhǎng)朋友，請(qǐng)記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！弊屛覀兗倚：献?，共創(chuàng)孩子美好人生。

心理書(shū)籍讀后感【篇7】

某日閑暇時(shí)，見(jiàn)到一本《學(xué)生心理健康與社會(huì)適應(yīng)教育》，好奇所至，便翻閱起來(lái)，只粗略地翻了幾頁(yè)，便禁不住用心地細(xì)細(xì)讀來(lái)，往日對(duì)兒子的一些怪異的做法便在書(shū)中理解和感悟出來(lái)，心情和思維豁然開(kāi)朗。書(shū)中談到的關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生心理教育的理論及例舉的事實(shí)，著實(shí)讓我感到作為一個(gè)教師應(yīng)注重孩子心理健康的責(zé)任，同時(shí)我也感到沉重起來(lái)：如今還有多少家庭對(duì)加強(qiáng)孩子的心理健康教育仍然置若罔聞或一無(wú)所知，這是作為為人父母的痛中之痛和極大的悲哀。

書(shū)中的精華所在：加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，就要逐步改變以往課程內(nèi)容的難、繁、偏、舊和過(guò)于注重書(shū)本知識(shí)的現(xiàn)狀，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系，注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，精選終生學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，改變課程實(shí)施，過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀。倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和樂(lè)于研究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力，分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力等。毋庸置疑，這些都是對(duì)現(xiàn)今孩子生長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、基礎(chǔ)教育和思想教育的新起點(diǎn)、新課題。對(duì)于像一株小小的幼苗的孩子來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)其良好的心理素質(zhì)就是它生長(zhǎng)發(fā)育所需的各種營(yíng)養(yǎng)，如果營(yíng)養(yǎng)不全面，必將造成各種各樣的疾病。而作為家長(zhǎng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、掌握和幫助他們糾正心理上的猊端，為他們營(yíng)造一個(gè)和諧的生活學(xué)習(xí)環(huán)境和空間，并幫助他們調(diào)控好自我的健康心理、發(fā)展自我能力和力，才能使他們不走彎路。

心理健康教育是德育教育的重要環(huán)節(jié)，它也是一門(mén)攻心的藝術(shù)。攻心的心理健康教育工作又是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，在具體的施工中，無(wú)論是家長(zhǎng)還是教師都要把系統(tǒng)的教育工程劃分一個(gè)個(gè)子系統(tǒng)，使之成為日常性的心理啟迪與心靈塑造工作。宛如涓涓細(xì)流匯成大海，棵棵樹(shù)木連成密林，教育孩子的長(zhǎng)期功效是在點(diǎn)滴的培養(yǎng)中完成的。因此，加強(qiáng)孩子的心理健康教育要從大處著眼，小處著手，使孩子在沒(méi)有明顯痕跡的家庭教育中，不知不覺(jué)地潛移默化，并使其具有藝術(shù)的魅力。

我本人認(rèn)為，在心理健康教育目標(biāo)和教育任務(wù)既定的情況下，選擇什么樣的方法，直接關(guān)系到最終結(jié)果。方法得當(dāng)，心理健康教育的要求可以有效落實(shí)；方法不當(dāng)，預(yù)期的教育效果不但可以實(shí)現(xiàn)，還可能起反作用。因此，對(duì)孩子我們?cè)趪?yán)肅要求的同時(shí)，也應(yīng)理解和發(fā)現(xiàn)他們的能力，用一顆善解人意、寬容的心態(tài)、鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)和他們成為朋友，才是最高境界。愿每一位為人父母之人都能從中體會(huì)和悟出其道理，為自己的孩子打開(kāi)健康心靈之窗。

心理書(shū)籍讀后感【篇8】

雖然上學(xué)時(shí)也學(xué)習(xí)了教育學(xué)心理學(xué)，但理論知識(shí)領(lǐng)悟得還不深刻。暑假里重讀了普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材高等師范院校專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)可教材《教育心理學(xué)》感覺(jué)受益匪淺。

讓我收獲最大的是第四章教學(xué)心理中教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)一節(jié)，它讓我對(duì)我們每節(jié)課都要出示的教學(xué)目標(biāo)有了新的認(rèn)識(shí)。第一，教學(xué)目標(biāo)是選擇教學(xué)方法的依據(jù)。一旦教學(xué)目標(biāo)確立了，教師就可以根據(jù)教學(xué)目標(biāo)選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。第二教學(xué)目標(biāo)是我們進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)的依據(jù)。第三，教學(xué)目標(biāo)具有指引學(xué)生學(xué)習(xí)的作用。教學(xué)伊始，教師將教學(xué)目標(biāo)明確地告訴學(xué)生，有助于指引學(xué)生的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)并把學(xué)生的注意力集中在要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)上。其中布盧姆的教學(xué)目標(biāo)分類(lèi)學(xué)有助于我們從多角度、多水平、多層次去考慮學(xué)校的教育、教學(xué)目標(biāo)問(wèn)題。它提醒每一位教師，使學(xué)生獲取知識(shí)或者能簡(jiǎn)單回憶我們所教內(nèi)容遠(yuǎn)不是教學(xué)所要達(dá)到的最終目標(biāo)，我們必須努力幫助學(xué)生達(dá)到更高水平的認(rèn)知目標(biāo)。

其次，從感性上讓我認(rèn)識(shí)到教育心理學(xué)是一門(mén)博大精深的學(xué)問(wèn)，而不是我以前所想象中的那樣簡(jiǎn)單。比如說(shuō)處理學(xué)生個(gè)性和共性之間的關(guān)系，怎樣從個(gè)性中提煉出共性，又怎樣在對(duì)共性的總結(jié)中充分尊重學(xué)生個(gè)性。還有怎樣實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的最優(yōu)化，怎樣教學(xué)才能最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性又不讓其對(duì)某些枯燥的只是感到厭煩；還有怎樣根據(jù)不同年齡階段孩子的不同心理特點(diǎn)對(duì)其施以針對(duì)性的教育教學(xué)方法，如此等等。在書(shū)中介紹到了很多不同時(shí)代的著名學(xué)者的觀(guān)點(diǎn)，各有利弊，都很值得我思考。讀了這些，我才逐漸認(rèn)識(shí)到教育心理學(xué)是一個(gè)備受重視，被廣泛研究的學(xué)科。不光是理論，書(shū)中很多地方也提到了怎樣將理論運(yùn)用到實(shí)踐中去，這對(duì)于教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)有很直接和現(xiàn)實(shí)的意義。書(shū)中舉到了很多這樣的例子，讓我發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活中很多看似司空見(jiàn)慣的事其實(shí)就是教育心理學(xué)研究的成果。比如應(yīng)該怎樣讓小學(xué)生克服坐不住的問(wèn)題，還有怎樣不動(dòng)聲色的糾正學(xué)生的語(yǔ)法錯(cuò)誤又不至于引起學(xué)生反感。其實(shí)對(duì)于這些問(wèn)題我也是早就有所想法，讀了教育心理學(xué)后，這些原先模糊不清的想法才漸漸明白起來(lái)，真的感慨頗多。

還有，我在讀完以后有了這樣的認(rèn)識(shí)：我認(rèn)為教師讀《教育心理學(xué)》第一，是因?yàn)槲覀円纬蓛?yōu)秀的心理品質(zhì)必須學(xué)習(xí)教育心理學(xué)。本書(shū)所要強(qiáng)調(diào)的是，教師只有認(rèn)真學(xué)習(xí)教育心理學(xué)，才能知道作為一位人民教師，必須具備哪些優(yōu)秀的心理品質(zhì)，從而自覺(jué)地培養(yǎng)這些心理品質(zhì)。第二，是因?yàn)槲覀円岣呓逃龢I(yè)務(wù)水平必須學(xué)習(xí)教育心理學(xué)，本書(shū)對(duì)此作了比較精簡(jiǎn)的歸納和概括可以有效地提高教學(xué)質(zhì)量。教師只有學(xué)習(xí)了教育心理學(xué)，才能系統(tǒng)而全面地掌握學(xué)生認(rèn)識(shí)過(guò)程的規(guī)律和年齡特征，才能選擇適當(dāng)?shù)慕滩模扇∠鄳?yīng)的措施，有效地提高教學(xué)質(zhì)量?？梢愿玫嘏囵B(yǎng)學(xué)生的品德。學(xué)習(xí)過(guò)教育心理學(xué)的教師，就能夠掌握學(xué)生品德形成的規(guī)律，及在各種因素影響下形成的心理特點(diǎn)?？梢愿嗅槍?duì)性地對(duì)學(xué)生因材施教，可以科學(xué)地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得這也是第一點(diǎn)的基礎(chǔ)，是為提高教學(xué)質(zhì)量作準(zhǔn)備的。

書(shū)中許多觀(guān)點(diǎn)，都讓我開(kāi)始對(duì)我們的教育方式進(jìn)行反思。確實(shí)，不管教育到底是怎么一回事，最后還都要靠“人”來(lái)實(shí)現(xiàn)。所以教育問(wèn)題就是人的問(wèn)題，要解決教育問(wèn)題，就要解決人的問(wèn)題。我們教師是教育過(guò)程中的重要人物，要提高我們的教育質(zhì)量，就要提高教師的專(zhuān)業(yè)地位，那么老師的專(zhuān)業(yè)地位就僅僅是學(xué)科知識(shí)嗎？我想，教師的專(zhuān)業(yè)地位更加體現(xiàn)在教師對(duì)教育心理方面知識(shí)的理解和運(yùn)用。所以從現(xiàn)在開(kāi)始我不僅要加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)的提升，更要加強(qiáng)教育心理知識(shí)的鉆研，讓我成為一位真正的好教師?？峙氯魏我晃唤處?，沒(méi)有多年的經(jīng)驗(yàn)積累，是很難把這些理論的知識(shí)和教學(xué)的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，用所學(xué)的知識(shí)來(lái)解決教學(xué)中的問(wèn)題，這也是我們的教育的一大缺憾吧。

書(shū)中最后一章教師心理中教師的職業(yè)心理健康對(duì)我?guī)椭埠艽?。教師是一種特殊職業(yè)，工作對(duì)象是未成年的學(xué)生。教師的情緒變化會(huì)直接影響學(xué)生的情緒、心態(tài)。這就要求教師必須具備較強(qiáng)的自我控制能力。如果教師的自我控制能力不強(qiáng)，煩躁、易怒、處理問(wèn)題不理智，或者不能公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，就會(huì)損傷學(xué)生的心理，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)立情緒，學(xué)生也會(huì)模仿教師的作風(fēng)，養(yǎng)成不良的心態(tài)。長(zhǎng)期以來(lái)，由于師范教育中心理學(xué)科沒(méi)有受到應(yīng)有的重視，繼續(xù)教育中也很少重視心理學(xué)的訓(xùn)練，學(xué)校對(duì)教師的業(yè)務(wù)考評(píng)大多局限于所教授的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)。歷史和現(xiàn)實(shí)的諸多原因，致使我們?cè)S多教師缺少心理科學(xué)方面的基本知識(shí)，既不能準(zhǔn)確判斷出學(xué)生心理方面的異常，也不能正確地運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)去科學(xué)地分析學(xué)生心理，解決心理問(wèn)題。僅此還不夠，應(yīng)當(dāng)在所有教師中加強(qiáng)心理學(xué)進(jìn)修，使教師隊(duì)伍的心理學(xué)修養(yǎng)和應(yīng)用心理科學(xué)的能力有普遍提高。創(chuàng)造一代身心健康的學(xué)生，就是創(chuàng)造未來(lái)。

最新紅色書(shū)籍讀后感900字集錦

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能夠沉浸于一本書(shū)，是非常令人放松的一件事。當(dāng)我們開(kāi)始閱讀作品時(shí)，也是和作者進(jìn)行心靈的溝通，我們寫(xiě)讀后感梳理感悟的過(guò)程，也是加深我們對(duì)作品理解的過(guò)程。那么您是否感覺(jué)讀后感難以駕馭呢？小編花時(shí)間特意編輯了最新紅色書(shū)籍讀后感，還請(qǐng)你收藏本頁(yè)以便后續(xù)閱讀。

最新紅色書(shū)籍讀后感 篇1

《紅色家書(shū)》是在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的波瀾壯闊的革命戰(zhàn)爭(zhēng)中，無(wú)數(shù)志士仁人告別父母，遠(yuǎn)離親人，走向戰(zhàn)場(chǎng)，在緊張的工作與嚴(yán)酷的戰(zhàn)斗間隙，他們將對(duì)親人的思念付諸筆端，寫(xiě)成一封封充滿(mǎn)親情、激情與愛(ài)情的家書(shū)。它們有的寫(xiě)于硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)間隙，有的寫(xiě)于英勇就義的前夕，有的寫(xiě)于白色恐怖籠罩的敵方牢籠。通過(guò)品讀《紅色家書(shū)》，我能真切的感受到，革命先烈們對(duì)遠(yuǎn)方親人的無(wú)限思念，對(duì)堅(jiān)持革命的矢志不渝，對(duì)理想信念的執(zhí)著追求，對(duì)共產(chǎn)主義的崇高信仰，更能感受到他們?yōu)樾叛霁I(xiàn)身的革命感情。一封家書(shū)，就是一堂生動(dòng)的理想信念教育課。

最近全省上下積極響應(yīng)省委書(shū)記號(hào)召，動(dòng)員全體黨員干部認(rèn)真品讀《紅色家書(shū)》，在人社局黨委的組織下，每一位同志都認(rèn)真品讀了紅色家書(shū)的經(jīng)典，局黨建辦、團(tuán)委聯(lián)合舉辦了誦讀紅色家書(shū)，感受信仰力量比賽活動(dòng)，賽場(chǎng)上每位選手讀出了真感情、讀出了好作風(fēng)、讀出了我們共產(chǎn)黨人的初心和使命。當(dāng)就業(yè)局兩位女同志誦讀楊開(kāi)慧寫(xiě)給毛澤東的那封信時(shí)，又是一晚沒(méi)有入睡。我不能忍了，我要跑到他那里去。小孩，可憐的小孩又把我拖住了。我的心挑了一個(gè)重?fù)?dān)，一頭是他，一頭是小孩，誰(shuí)都拿不開(kāi)。我要哭了，我真要哭了，我總不能不愛(ài)他。簡(jiǎn)直太傷心了，太寂寞了，太難過(guò)了!我想逃避，但我有了幾個(gè)孩子，怎能五十天上午收到貴重的信，即使他死了，我的眼淚也要纏住他的尸體，一個(gè)月二個(gè)月半年一年以至三年。字字情真意切，哀婉、凄楚、揪心而又滾燙，如泣如訴，令人感懷動(dòng)容，我不禁淚流滿(mǎn)面。

賽后，我又再一次細(xì)細(xì)品讀了這本書(shū)，一封封直指心靈的家書(shū)，就是一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事。家書(shū)背后寄托的不僅僅是家庭的瑣事，革命意志的寄托，還折射出了時(shí)代的社會(huì)背景、歷史事件。沐浴在這種純潔的感情里面，我們的感情也會(huì)得到升華，所有的讀者都會(huì)在這些家書(shū)面前受到精神的洗禮。

家書(shū)是親人間的通信。千百年來(lái)，家書(shū)承載著人類(lèi)生生不息的血緣文化，真實(shí)感情的自然流露，維系著人間親情。那些傳世家書(shū)不僅傳承著逝去的歲月，蘊(yùn)含著親情的溫暖，而且閃爍著哲理的光輝，傳承著文化與文明。杜甫的家書(shū)抵萬(wàn)金的詩(shī)句，是對(duì)家書(shū)意義的至上概括。

品讀《紅色家書(shū)》，不僅使我的思想進(jìn)一步得到凈化，更加激發(fā)了工作熱情。作為一名黨員干部不僅要熱愛(ài)生活、懂得生活，而且始終要追求和諧、健康、科學(xué)、文明、積極向上的生活方式，要與時(shí)俱進(jìn)，具有鮮明的時(shí)代特點(diǎn)。只有這樣，才能強(qiáng)身健體，提升個(gè)人的生活情趣，才能永遠(yuǎn)以旺盛的精力去投入到工作中去。

最新紅色書(shū)籍讀后感 篇2

《閃閃的紅星》

依照老師的要求，媽媽帶我到圖書(shū)館，為我挑選了《閃閃的紅星》紅色經(jīng)典圖書(shū)，一拿到這本書(shū)，我就愛(ài)不釋手，開(kāi)始快速閱讀了。讀這本書(shū)的時(shí)候我就被里面的故事情節(jié)所吸引，感受頗深。其中的一些精彩部分令我難以忘懷。

“紅星閃閃放光彩，紅星燦燦暖胸懷……”這首歌相信大家都聽(tīng)過(guò)吧。《閃閃的紅星》是紅色大作家——李心田爺爺?shù)囊徊孔髌?，也是有名的少年紅色經(jīng)典文學(xué)作品?，F(xiàn)在應(yīng)該知道這首歌的由來(lái)了吧。

《閃閃的紅星》這本書(shū)主要描寫(xiě)了一個(gè)紅軍戰(zhàn)士的孩子潘冬子，在紅軍北上抗日的艱苦環(huán)境中，不屈不撓與游擊隊(duì)聯(lián)手對(duì)抗土豪惡霸的精彩故事。故事以一九三七年紅軍長(zhǎng)征作故事背景。江西柳溪村內(nèi)，一名天真活潑的小孩潘冬子，本過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年歲月，但成長(zhǎng)到十歲后，便經(jīng)歷了人生的悲歡離合。

潘冬子的爸爸是紅軍團(tuán)長(zhǎng)隨紅軍北上抗日，臨走時(shí)給冬子一顆紅五星。冬子很想念爸爸，一次，媽媽告訴冬子說(shuō)：“等山上的映山紅開(kāi)了，紅軍就回來(lái)了，你爸爸也就回來(lái)了?！币惶焱砩纤麎?mèng)見(jiàn)了滿(mǎn)山的映山紅開(kāi)了，自己穿著軍裝，戴著上面有閃閃紅五星的軍帽，走在紅軍隊(duì)伍的最前面，特神氣。

冬子的媽媽是地下黨，為掩護(hù)同志壯烈犧牲了，冬子傷心極了，發(fā)誓要給媽媽報(bào)仇。他還潛伏到地主惡霸胡漢三家的米店做雜工，他巧妙應(yīng)付胡漢三，運(yùn)走了米店里的糧食，最后還在米店你放了一把火。機(jī)智、勇敢、善良使他最終戰(zhàn)勝了惡霸，逐漸由一個(gè)兒童團(tuán)員成長(zhǎng)為一個(gè)真正的革命戰(zhàn)士。

潘冬子在父母不在身邊的情況下，在失敗及挫折中成長(zhǎng)，變成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢。最后，他憑著機(jī)智勇敢和鎮(zhèn)定的信念終于打敗了漢奸胡漢三。在山上開(kāi)滿(mǎn)映山紅的時(shí)候，紅軍長(zhǎng)征回來(lái)，冬子也和爸爸團(tuán)聚了，爸爸并親手將那閃閃的紅星安在他的帽子上。

讀了這本書(shū)，我不由陷入沉思，冬子真是我們少年兒童的好榜樣。我們中國(guó)共產(chǎn)黨真的太偉大，帶領(lǐng)著成千上萬(wàn)像潘冬子這樣的革命先輩灑血灑淚，才換來(lái)我們今天的幸福生活。看著潘冬子，對(duì)比起我們，革命勝利了，條件不一樣了，但我們還要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)潘冬子的精神，面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)，都要鎮(zhèn)定，用自己的智慧來(lái)徹底解決困難。好好學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)效祖國(guó)。

最新紅色書(shū)籍讀后感 篇3

它，是一本好書(shū)，牽引著一代又一代的熱血青年去品味珍藏；它，是一段歷史，記錄著革命先烈們誓死護(hù)國(guó)的英雄壯舉。它就是《紅巖》。

這里面有著無(wú)數(shù)的中國(guó)共產(chǎn)黨。如：江姐，許云峰，齊曉軒，成崗等。他們每一個(gè)都是一心為國(guó)，不屈不撓的英雄。為了新中國(guó)的成立，為了我們的幸福生活，為了黨，他們義無(wú)反顧地站在黎明前黑暗的最前端！面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打，威逼利誘他們毫不懼怕，橫眉冷對(duì)。寧愿犧牲自己的寶貴生命去迎接新時(shí)代的到來(lái)！他們的事跡將被定格為永恒！

我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民。這句話(huà)是鄧小平爺爺?shù)姆胃?。也許，江姐，許云峰，齊曉軒，成崗他們也是這樣說(shuō)的；也許，他們是把建設(shè)新中國(guó)看做一個(gè)理想，從而奮力拼搏；也許，群眾的支持和黨的關(guān)懷讓他們得到了充足的力量，從而不屈不撓也許的也許，因?yàn)槟窃S許多多的信仰和堅(jiān)持才匯聚成了一條生生不息的革命長(zhǎng)河，時(shí)時(shí)刻刻的激勵(lì)著，提醒著：我，是一名中國(guó)人，我有一個(gè)偉大的祖國(guó)！

從一九四九年革命領(lǐng)袖毛澤東宣布中華人民共和國(guó)，成立了！到三峽大壩的圓工，神州飛船的成功發(fā)射；到奧運(yùn)會(huì)，世博會(huì)的圓滿(mǎn)成功；再到今天中國(guó)已經(jīng)成為一顆璀璨的東方明珠！這一切只用了半個(gè)世紀(jì)！所以我想趁祖國(guó)62歲的生日，大聲地說(shuō)一聲：祖國(guó)我愛(ài)你！我永遠(yuǎn)愛(ài)著你！

少先隊(duì)員們，熱愛(ài)我們的祖國(guó)吧！只有熱愛(ài)了，才能珍惜祖先的勞動(dòng)成果！

最新紅色書(shū)籍讀后感 篇4

《保衛(wèi)延安》

今天，我懷著無(wú)比崇敬而又激動(dòng)的心情讀完了杜鵬程的《保衛(wèi)延安》，我被書(shū)中那磅礴的氣勢(shì)征服了。

《保衛(wèi)延安》是當(dāng)代文學(xué)史上第一部大規(guī)模正面描寫(xiě)解放戰(zhàn)爭(zhēng)的優(yōu)秀長(zhǎng)篇，被譽(yù)為“英雄史詩(shī)”。它站在時(shí)代和歷史的高度，以宏大的規(guī)模、磅礴的氣勢(shì)，出色地反映了解放戰(zhàn)爭(zhēng)中著名的延安保衛(wèi)戰(zhàn)，描繪出一幅真實(shí)、壯麗的人民戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史畫(huà)卷。作者以獨(dú)特的風(fēng)格刻畫(huà)了一批豐滿(mǎn)而生動(dòng)的人物形象。他們之中有彭德懷總司令這樣的卓越領(lǐng)導(dǎo)人，有陳允興、李誠(chéng)、趙勁、衛(wèi)毅這樣的有勇有謀的將領(lǐng)，有周大勇、王老虎這樣的叱咤風(fēng)云的基層指揮員，有普通的戰(zhàn)士、炊事員，還有革命老英雄。主人公周大勇是作者濃墨重彩塑造的英雄形象。作者由戰(zhàn)斗和細(xì)節(jié)描寫(xiě)，描繪了他忠于革命、偉大的為革命獻(xiàn)身精神的英雄性格特征。當(dāng)我讀到“我們打得好怎么還要撤退?”“我們死也要保衛(wèi)延安，保衛(wèi)毛主席!”……張培面對(duì)戰(zhàn)士們的提問(wèn)也感到無(wú)言以對(duì)，“人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)打了八個(gè)月，難道我們放棄的地方還少嗎?有許多戰(zhàn)士親眼看見(jiàn)自己的家鄉(xiāng)放棄了，可是誰(shuí)淌過(guò)一滴淚呢?自己參加人民軍隊(duì)十年開(kāi)外，也沒(méi)見(jiàn)過(guò)戰(zhàn)士們這樣哭過(guò)!”這一段時(shí)，我的眼前仿佛出現(xiàn)了這樣的畫(huà)面：在延安這座古城上，紅軍戰(zhàn)士各個(gè)滿(mǎn)腔熱血，站士們那一聲聲怒吼交織在我耳畔。此時(shí)此刻，我內(nèi)心感慨萬(wàn)千，參加革命的戰(zhàn)士差不多都是農(nóng)民工人，曾經(jīng)忍饑挨餓，甚至過(guò)著舊社會(huì)中那非人生活的他們。在延安，在黨中央的引領(lǐng)下，在黨的陽(yáng)光下，他們感受到了生活的美好!延安對(duì)于當(dāng)中大部分的戰(zhàn)士來(lái)說(shuō)就是他們的重生地，就是他們心中的圣地，就是他們的家啊!當(dāng)我讀到李振德老人為了不暴露紅軍主力部隊(duì)所在的位置，面對(duì)敵人的威逼利誘他寧死不屈，面對(duì)死亡他沒(méi)有絲毫的畏懼、猶豫和膽怯，就在生死抉擇之時(shí)他選擇了后者——死亡，他抱著他的小孫子毅然地跳下了絕涯深溝。啊!這是多么的偉大啊!令人震撼、吃驚啊!我深深地被這種大無(wú)畏、忠于共產(chǎn)黨的英雄氣概所震撼，所驚訝!讀完《保衛(wèi)延安》這本紅色經(jīng)典之后，我心有所觸。人們常說(shuō)，死有兩種，要么輕于鴻毛，要么重于泰山。像他們?yōu)楦锩聵I(yè)而死，他們生的光榮，死的偉大。我們紅領(lǐng)巾將永遠(yuǎn)懷念他們!如今，生活在和平、幸福的社會(huì)中的我們，將永遠(yuǎn)以他們?yōu)榘駱?，好好學(xué)習(xí)、天天向上，以?xún)?yōu)異的成績(jī)將祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。時(shí)代在召喚，黨在召喚。讓我們紅領(lǐng)巾在黨的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，散發(fā)出燦爛的光輝!

“紅星閃閃放光彩，紅星燦燦暖胸懷。紅星是咱工農(nóng)的心，黨的光輝照萬(wàn)代……”每當(dāng)這支歌響起，我便想起了我曾經(jīng)讀過(guò)的一本書(shū)—《閃閃紅星》。

這本書(shū)催人淚下，感人肺腑。通過(guò)優(yōu)美流暢的語(yǔ)言，曲折驚險(xiǎn)的情節(jié)，給我們講述了：在江西一個(gè)叫柳溪的村子，居住著幾十戶(hù)貧苦人家，他們受盡了惡霸胡漢三的剝削和欺壓，饑寒交迫，生活在水深火熱之中。有一個(gè)叫潘冬子的小男孩，他機(jī)智勇敢，頑強(qiáng)不屈。在一次紅軍與敵人的作戰(zhàn)中，他把敵人唯一逃跑的橋給炸了，使得紅軍把敵人全部殲滅。潘冬子的爸爸是一名紅軍戰(zhàn)士，在他要與紅軍隊(duì)伍轉(zhuǎn)移到井岡山的前一天，他送給潘冬子一顆閃閃的紅星。就是在大家的幫助下以及閃閃紅星的照耀下，潘冬子終于殺死了胡漢三，替鄉(xiāng)親們除了害。

讀完這本書(shū)，我時(shí)而看到了潘冬子在槍林彈雨中來(lái)回穿梭;時(shí)而看到了潘冬子頑強(qiáng)的與敵人抗?fàn)?時(shí)而看到了潘冬子冒著生命危險(xiǎn)給紅軍送敵人的情報(bào)······我們沐浴在黨的陽(yáng)光下，是祖國(guó)的花朵，我們的幸福是紅軍戰(zhàn)士們用鮮血染成的，用生命換來(lái)的。革命戰(zhàn)士們，大智大勇，無(wú)謂艱辛，勇于奮斗的精神，是他們?yōu)槲覀冮_(kāi)辟出了新的未來(lái)，是他們?yōu)槲覀兇虺隽巳缃竦拿篮蒙?。是啊，正如歌中所唱“跟著毛主席，跟著黨，閃閃的紅星傳萬(wàn)代。”我們要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答祖國(guó)。每一個(gè)中國(guó)人都會(huì)唱“東方紅，太陽(yáng)升，中國(guó)出了個(gè)毛澤東……”但我只是從電視上認(rèn)識(shí)了他。他究竟是個(gè)怎樣的人呢?

最新紅色書(shū)籍讀后感 篇5

中國(guó)有一段紅色的歷史，那是用鮮血染紅的歷史，也是不可被改寫(xiě)的歷史，許許多多的英雄被記在了那里，那一些些紅色的.書(shū)籍當(dāng)中，激起了我愛(ài)國(guó)的火花。

趙一曼，白求恩等諸多的英雄為了革命事業(yè)而光榮殉國(guó)了。書(shū)中那一幕幕廝殺的場(chǎng)面我刻骨銘心，那些犧牲的戰(zhàn)士們死得比泰山還重，而那些賣(mài)國(guó)賊死得比鴻毛還輕。在毛主席的領(lǐng)導(dǎo)下，在五星紅旗的照耀下，我們最終取得了勝利，趕走了日本鬼子，趕走了戰(zhàn)爭(zhēng)，帶來(lái)了和平?；叵肫鹉菚r(shí)倒下去的戰(zhàn)士們，是什么讓他們不顧自己的生命在戰(zhàn)場(chǎng)上拼搏?那就是趕走戰(zhàn)爭(zhēng)的信念，將革命進(jìn)行到底的希望。是他們的犧牲換來(lái)了我們今天的美好生活，讓我們珍惜現(xiàn)在的一點(diǎn)一滴，在良好的環(huán)境下學(xué)習(xí)知識(shí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，不要讓?xiě)?zhàn)士們的犧牲變成“0”多多的了解這段紅色的歷史，讓我們體會(huì)其中的一切。

不要讓過(guò)去的鮮血白白的流去……

最新紅色書(shū)籍讀后感 篇6

親愛(ài)的小蘿卜頭，今年寒假里，在《紅巖》這本書(shū)里，我認(rèn)識(shí)了你。從此，心里就多了一份沉沉的牽掛。

1941年底，才八個(gè)月大的你隨母入獄，由于長(zhǎng)期嚴(yán)重缺乏營(yíng)養(yǎng)，你發(fā)育不良，顯得頭大身小，獄中難友們都親切地稱(chēng)你為小蘿卜頭。你住在狹小的牢房里，身上被蠅蚊臭蟲(chóng)咬得到處長(zhǎng)瘡；你吃的是霉米飯，飯里的老鼠屎、沙粒挑都挑不完在這樣讓人幾乎窒息的環(huán)境里，你慢慢長(zhǎng)大。你每天最開(kāi)心的時(shí)刻就是讓媽媽把你抱到牢門(mén)上那個(gè)小窗口向外眺望。只有這里，能看到樓梯欄桿，看到白公館的院子和高墻上的鐵絲網(wǎng)，有時(shí)候也能看到天空中飛來(lái)飛去的小麻雀。

啊，可憐的小蘿卜頭，你是多么渴望自由?。?/p>

你漸漸長(zhǎng)大，為了解決你的學(xué)習(xí)問(wèn)題，獄友們用集體罷工和絕食換來(lái)了一個(gè)人間少有的監(jiān)獄學(xué)校。小小的你在老師面前鏗鏘有力地說(shuō)：我不怕吃苦，我一定努力學(xué)習(xí)!因?yàn)槟阒溃@個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)之不易。一年多時(shí)間，你能一字不錯(cuò)地背誦幾十首古詩(shī)詞，會(huì)背乘法口訣，能做雞兔同籠應(yīng)用題，你還學(xué)會(huì)了一些俄語(yǔ)，和老師黃顯聲將軍用俄語(yǔ)一唱一和地嘲笑特務(wù)是狗。

啊，親愛(ài)的小羅卜頭，看著這樣懂事好學(xué)的你，想起我貪玩馬馬虎虎亂做一通作業(yè)的樣子，真是羞愧難當(dāng)！

愚蠢的特務(wù)們覺(jué)得陪你學(xué)習(xí)這差事沒(méi)什么油水，讓你自己來(lái)去，哈哈，你就成了一個(gè)自由人，可以在監(jiān)獄里自由走動(dòng)了。于是，小小的你，成了我們黨的地下交通員。你能隨機(jī)應(yīng)變，巧妙地應(yīng)付敵人，做了許多成年革命者不能做的工作：監(jiān)獄里的《挺進(jìn)報(bào)》順利出版，是因?yàn)橛心銠C(jī)靈地不著痕跡地奔走傳遞；媽媽偷偷給瘋老頭華子良做的衣服，是你機(jī)靈地躲過(guò)了敵人的盤(pán)問(wèn)，安全地交到了他手中，最終助華子良成功越獄逃跑，把監(jiān)獄的情況、敵人的殘暴以及難友們英勇斗爭(zhēng)的事跡報(bào)告給黨，讓全國(guó)人民都知道真相。

啊，小蘿卜頭，小小的你，懂得了那么多的道理，弄清了誰(shuí)是好人，誰(shuí)是壞人。你渴望自由，決心做像爸爸媽媽?zhuān)窳_世文、車(chē)耀先、許曉軒、江竹筠那樣的革命者，為推翻國(guó)民黨反動(dòng)派，建立新中國(guó)而努力奮斗。你年齡雖小，卻盡自己所能，自覺(jué)主動(dòng)地做了許多成年革命者不能做的工作。你真是一位了不起的小英雄！

假如有一個(gè)時(shí)光機(jī)，我想我最渴望的就是趕緊穿越到你的身邊，我一定要在第一時(shí)間里帶你逃出那個(gè)丑陋可惡的牢籠。我想帶你去湍口泡溫泉，幫你治好身上的爛瘡，換上干凈帥氣的衣服；我想帶你去嘗遍臨安的美食，去吃柴火魚(yú)，去吃大肉包，去肯德基吃炸雞；我想帶你去坐地鐵，給你講講偉大的祖國(guó)日新月異的變化；我想帶你去我們學(xué)校，成為我們學(xué)校的一名學(xué)生，和我們一起參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你在藝術(shù)節(jié)上朗誦俄文詩(shī)，讓小伙伴們?yōu)槟銦崃夜恼?/p>

啊，親愛(ài)的小蘿卜頭，如果可以，我一定不會(huì)讓你被敵人殘忍的殺害，把生命數(shù)字終止在短短的八歲上，絕不！

最新紅色書(shū)籍讀后感 篇7

自從我讀了《小兵張嘎》這本書(shū)，我的感觸很深，我感受到了爺爺和奶奶生存的那個(gè)年代很殘酷，那個(gè)年代是個(gè)刀光閃爍、彈雨呼嘯、炮聲怒吼的年代。

小嘎子就生活在那個(gè)年代里，他的父親犧牲了，母親在他5歲那年也不幸去世了。于是小嘎子和他的奶奶相依為命，而且他還有一個(gè)朋友，就是老鐘叔，他的奶奶把全部的希望都寄托到了嘎子身上，特別的疼愛(ài)他，但是突如其來(lái)的日本鬼子殘酷的用刺刀殺死了嘎子的奶奶，老鐘叔也被抓走了，失去了親人的嘎子并沒(méi)有沉浸在悲痛之中，而是想去了報(bào)仇的信念，救出老鐘叔，為奶奶報(bào)仇血恨。

因此，小嘎子想擁有一把槍?zhuān)瑯尅谛「伦拥男哪恐惺潜人纳€要珍貴！最后他終于找到了八路軍，并靠著自己的智慧和勇氣打敗了日本軍官，為奶奶報(bào)了仇，救出了老鐘叔。

我從這本書(shū)中懂得了做人一定要做一個(gè)有勇氣，有智慧，不像困難屈服的人！

最新紅色書(shū)籍讀后感 篇8

江姐真名江竹筠，兩歲時(shí)她的媽媽生了個(gè)弟弟江正榜，江姐很小就跟媽媽去撿爛菜、拾煤炭花，來(lái)勉強(qiáng)維持全家人的生活。長(zhǎng)到10歲時(shí)的江姐，身材矮小，枯瘦，為了生活被迫去當(dāng)童工。高大的機(jī)器，她夠不到，干活時(shí)必需站在凳子上，稍有疏忽，就會(huì)別皮鞭抽打?？吹竭@里，我頗有感觸：10歲，正是兒童長(zhǎng)身體，長(zhǎng)知識(shí)的快樂(lè)黃金期。江姐的童年卻在“轟轟”的機(jī)器聲中悄悄流逝，而我10歲的時(shí)候正過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的甜蜜生活。我的童年和江姐的童年相比，真是天壤之別呀！

江姐19歲時(shí)，加入了中國(guó)**，因?yàn)楸慌淹匠鲑u(mài)，江姐被捕，在審訊室里，敵人惡如狼豹，他們用特制的竹筷子夾住江姐的手指，江姐幾次都暈過(guò)去，又被敵人用涼水澆醒，可她忍著巨大的痛苦，就是一聲不吭。看到這里，我淚流滿(mǎn)面。在當(dāng)我讀到江姐在受刑后說(shuō)的“毒刑是一個(gè)小的考驗(yàn)，筷子是用竹子做的，**的意志是鋼做的”這句時(shí)，全身熱血沸騰。這句話(huà)說(shuō)得多好呀！而我們這一代呢？從小就生長(zhǎng)在社會(huì)主義國(guó)家里，是在蜜罐里泡大的，我們沒(méi)有親身體驗(yàn)過(guò)舊社會(huì)人民的苦難，更沒(méi)有親身體驗(yàn)過(guò)竹簽的痛苦。因而我們也不知道珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

有一次媽媽給我補(bǔ)了一雙襪子，我一見(jiàn)是舊的就扔在了一邊，媽媽只好又買(mǎi)了一雙好襪子。今天一想起來(lái)，我感到十分慚愧與內(nèi)疚，與那些革命烈士相比，我是多么渺小、多么可笑呀！是啊，我們今天的幸福生活是革命烈士用鮮血換來(lái)的，來(lái)之不易的。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始珍惜今天的幸福生活吧！

最新紅色書(shū)籍讀后感 篇9

《紅色家書(shū)》讀后感 篇1

家書(shū)寄語(yǔ)，紙短情長(zhǎng)。通讀《紅色家書(shū)》，這是一段波瀾壯闊的歷史，讓革命家從書(shū)本走進(jìn)生活，讓歷史有血有肉，這是最真實(shí)的黨史讀物，是一種奮斗不息的人生，是最生動(dòng)的紅色教材。

一、《紅色家書(shū)》之明志

只要革命成功了，就是萬(wàn)死也無(wú)恨毛澤建就義前的遺書(shū)；

殺不盡頭顱流不盡鮮血鄧貞謙獄中絕筆書(shū)。

英雄雖逝、浩氣長(zhǎng)存，為了建設(shè)光明、美好、幸福、富強(qiáng)的新中國(guó)，他們?cè)⊙獖^戰(zhàn)、視死如歸，表現(xiàn)出大無(wú)畏的英雄氣概和崇高的不怕?tīng)奚?，譜寫(xiě)出一曲曲悲壯的英雄史詩(shī)。碧血垂青史，浩氣貫長(zhǎng)虹，他們的英名將永載史冊(cè)，他們的革命精神永垂不朽。

二、《紅色家書(shū)》之親情

為求主義實(shí)現(xiàn)而奮斗，為謀民眾利益而犧牲我和你做夫妻是生生世世，在精神，不在形體---王器民給妻子的遺書(shū)；

別讓子規(guī)口血蒙了眼，別用淚水送兒別人間夏明翰給母親的信。

在親情與國(guó)家之間，無(wú)數(shù)革命志士選擇遠(yuǎn)離父母妻兒，明知犧牲而無(wú)怨無(wú)悔地走向戰(zhàn)場(chǎng)。然而，人非草木，孰能無(wú)情。在戰(zhàn)斗之余，革命者只能將對(duì)親人的思念埋在心頭，溢于家書(shū)?？梢哉f(shuō)，革命者最講親情，最懂真愛(ài)。

三、《紅色家書(shū)》之正己

我們是共產(chǎn)黨員，為革命而死，毫無(wú)所怨，更無(wú)所懼方志敏。

這位偉大的共產(chǎn)主義的殉道者，追求真理、矢志不渝，直至犧牲前夕仍然用手中筆頑強(qiáng)地堅(jiān)持斗爭(zhēng)，用《我們臨死以前的話(huà)》的獄中絕筆為我們描繪出一個(gè)無(wú)比美好的可愛(ài)的中國(guó)。

四、《紅色家書(shū)》之教子

希望不要忘記你的母親是為國(guó)而犧牲的、我的孩子要替母親繼續(xù)奮斗---趙一曼就義前給兒子的遺書(shū)。

趙一曼在犧牲前寫(xiě)給兒子的家書(shū)，其中包含著作為一名母親的遺憾，為國(guó)犧牲的堅(jiān)毅不屈，還有對(duì)幼小兒子的期望。趙一曼的家書(shū)讓我們看到，我們不僅應(yīng)該愛(ài)惜千千萬(wàn)萬(wàn)名烈士用生命換來(lái)的今天的和平與穩(wěn)定的生活，更應(yīng)該學(xué)習(xí)這些烈士不屈不撓、愛(ài)國(guó)為國(guó)的至上情懷。

是什么讓革命先烈們?cè)谘c火、生與死的考驗(yàn)面前大義凜然？這都源自對(duì)真理的追求、對(duì)信念的執(zhí)著和對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的高度認(rèn)同。新時(shí)代新使命，我們務(wù)必要從《紅色家書(shū)》中汲取強(qiáng)大精神力量，珍惜崗位、珍惜時(shí)光，完成好我們這一代共產(chǎn)黨人的使命，切實(shí)將革命先烈矢志奮斗的理想變?yōu)楦用篮玫默F(xiàn)實(shí)。

最新紅色書(shū)籍讀后感 篇10

今天，我在媽媽的推薦下，讀了《小兵張嘎》這本書(shū)。書(shū)中講述了一個(gè)叫張嘎的小男孩，和他的奶奶相依為命。后來(lái)，奶奶為了掩護(hù)八路軍老鐘叔而犧牲了。為了報(bào)仇，嘎子找了八路軍，并讓嘎子當(dāng)上了小偵察員。嘎子千方百計(jì)想得到屬于自己的一支槍?zhuān)捎诜N種原因一直沒(méi)有得到。后來(lái)，嘎子戰(zhàn)斗有功，終于得到了心愛(ài)的槍。嘎子是一個(gè)機(jī)智勇敢的小英雄，給我留下了深刻的印象。其中給我印象最深的是嘎子為八路軍探清敵人的這個(gè)情節(jié)。嘎子壯膽說(shuō)要給皇軍送雞蛋，想盡辦法混進(jìn)了敵人基地。和鬼子做了一番激烈的斗爭(zhēng)，還救出了玉英。

嘎子面對(duì)兇狠的敵人，臨危不懼，誓死反抗。和嘎子相比，我們生活在這么美好和平的社會(huì)中，不像嘎子他們一樣，整天提心吊膽地過(guò)日子，經(jīng)常還要餓肚子，甚至還有生命危險(xiǎn)，看看我們現(xiàn)在多么幸福啊。今天的幸福生活來(lái)之不易，我們幸福的生活是幾十年前先輩戰(zhàn)士們用鮮血換來(lái)的。我們要牢記這些先輩們的英勇事跡， 好好學(xué)習(xí)。

在今后的學(xué)習(xí)中，我應(yīng)該向嘎子學(xué)習(xí)，遇到困難不畏縮，勇敢面對(duì)。

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相信大家小時(shí)候都是很懼怕寫(xiě)作文這件事情。作文已經(jīng)是考試不可缺少的話(huà)題了，想要寫(xiě)好作文腦海的寫(xiě)作“素材倉(cāng)庫(kù)”要豐富，去哪里練習(xí)寫(xiě)作呢？也許下面的“[推薦]最新感動(dòng)中國(guó)讀后感(精選7篇)”正合你意！希望對(duì)大家有所幫助。

最新感動(dòng)中國(guó)讀后感 篇1

今天上午，我們觀(guān)看了感動(dòng)中國(guó)。里面的的許多人物都使我感動(dòng)。

第一位出場(chǎng)的是盧永根爺爺，盧永根爺爺是一位老院長(zhǎng)是香港人，他十九歲時(shí)香港淪陷，他毅然去報(bào)名參軍，他把他一生的積蓄八百多萬(wàn)元都捐給了國(guó)家。自己的家里卻很簡(jiǎn)陋，他和他的夫人都要去世后把自己的遺體無(wú)條件的捐獻(xiàn)給醫(yī)學(xué)事業(yè)。

第二位出場(chǎng)的是一對(duì)姐妹，她們是卓嘎和央宗。他們的爸爸卻因?yàn)槿シ拍炼鵂奚?，她們的媽媽在看病的路上意外去世，連他們的小妹妹也卡到冰封里死了。政府給了他們?cè)诔抢锏姆孔恿?，可是他們還是離不開(kāi)他們腳下土地。

第三位出場(chǎng)的是劉銳，他是一名空軍團(tuán)長(zhǎng)。他駕駛著戰(zhàn)斗機(jī)“戰(zhàn)神”沖破一個(gè)個(gè)的鬼門(mén)關(guān)。他上次被敵人包圍了他還向敵人展示了中國(guó)人不怕死，用我的話(huà)就是“玩命”。

第四位出場(chǎng)的是黃大年，他在美國(guó)學(xué)了許多然后毅然回國(guó)，把他正在學(xué)習(xí)的女兒帶回來(lái)了。他回國(guó)后每天晚上不睡，天天工作，最后光榮殉職，去世的那一天正好是他的小孫女出生的那一天。

第五位出場(chǎng)的是盧麗安，她是個(gè)臺(tái)灣人，她愛(ài)臺(tái)灣也愛(ài)中國(guó)大陸。選擇了回中國(guó)大陸他的心愿是，希望兩岸發(fā)展的更好。

第六位出場(chǎng)的是蘭小草真名王玨他一直拖著病體給別人治病，他給醫(yī)院捐款捐了三十三年，每年捐兩萬(wàn)，兒子上大學(xué)找他要錢(qián)他只給了兩百元。把所有的錢(qián)都捐獻(xiàn)給了鎮(zhèn)上的醫(yī)院，村里的老人都喜歡他。

第七位出場(chǎng)的是黃大發(fā)，黃大發(fā)是他們村的村長(zhǎng)，他立志讓村民喝上干凈的水，用了五年的時(shí)間才引發(fā)了水渠，這一條水渠長(zhǎng)十公里。

第八位出場(chǎng)的是三代人，他們堅(jiān)信的一句話(huà)是“如果沒(méi)有樹(shù)木，人類(lèi)將會(huì)怎樣？”

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最新感動(dòng)中國(guó)讀后感 篇2

靚麗鮮紅的精致書(shū)面，如同中國(guó)人涌動(dòng)的熱血――熱烈奔放；唯美動(dòng)人的字字珠玉，如同一泓清澈的流水――滋潤(rùn)心田；深入肺俯的純美故事，如同縷縷明亮的陽(yáng)光――趕走陰霾……十二條堅(jiān)強(qiáng)不屈生命,是給世人十二個(gè)永駐身心的啟迪．這本《感動(dòng)中國(guó)十二位杰出人物的感人故事》，讓天地落淚,讓中國(guó)落淚,更震撼著我的心靈．

這里有亞洲飛人劉翔，、堅(jiān)韌樂(lè)觀(guān)的洪戰(zhàn)輝，有公正不阿的任長(zhǎng)霞，還有獨(dú)臂擎天丁曉兵等等．我深感他們都擁有高尚的人格，堅(jiān)強(qiáng)的毅力和博大的胸懷．

書(shū)中有一個(gè)講述殘疾舞者邰麗華艱苦拼搏為國(guó)爭(zhēng)光的故事，讓我久久無(wú)法釋?xiě)?。主人公是一位清麗脫俗的女孩，名叫邰麗華.生下來(lái)她就被護(hù)士們譽(yù)為美麗的小天使，卻沒(méi)有得到天使長(zhǎng)加百列(gabriel)的護(hù)佑,恰恰相反她如同一只剛想起飛卻被折斷雙翼的鳥(niǎo)兒,年僅兩歲就和聲音永別了!

在我們欣賞20xx年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上按排的優(yōu)美舞蹈千手觀(guān)音時(shí)，怎會(huì)想到表演的是２１位生活在無(wú)聲世界的聾啞人，她們時(shí)而如孔雀開(kāi)屏,時(shí)而如佛塔層層相疊,而那位頭戴霞冠、身披金甲、儀態(tài)莊嚴(yán)卻不失親切的領(lǐng)舞人就是邰麗華．此時(shí)我們感受到只是籠罩在她頭頂?shù)慕k麗光環(huán)，卻想像不出一位聽(tīng)不見(jiàn)聲音的人是如何去感知音樂(lè)的世界，去追趕音樂(lè)的腳步，這其中付出了什么？

當(dāng)邰麗華意識(shí)到自己將在這個(gè)無(wú)聲的世界里度過(guò)一生的那一年才7歲.但她長(zhǎng)期在日記中勉勵(lì)自己:要像張海迪姐姐那樣,在殘疾的身體中找到自己不殘缺的人生.多么堅(jiān)定的信念!女孩就是抱著這么一個(gè)優(yōu)秀的生活態(tài)度來(lái)面對(duì)坎坷的人生。在一個(gè)沒(méi)有語(yǔ)言的環(huán)境下，她發(fā)現(xiàn)了音樂(lè)和舞蹈，漸漸愛(ài)上了它們，愛(ài)得如癡如醉,她明白了，原來(lái)這才是屬于她的語(yǔ)言！從此，她開(kāi)始勤奮刻苦練舞，用最優(yōu)美的肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的感情。這是一種多么美麗而獨(dú)特的語(yǔ)言!

努力的拼搏，使她終于有了展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),15歲那年進(jìn)了“中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)”.《雀之靈》成了她生命中的第一次飛翔.在排練中,她幾度讓老師失望地摔門(mén)而去.為了能飛起來(lái),為了登上藝術(shù)的殿堂,一個(gè)旋轉(zhuǎn)動(dòng)作,她要練上上千次,多少次練得暈厥過(guò)去.多么堅(jiān)韌執(zhí)著的女孩!

最終,她成了中國(guó)唯一一位登上兩大世界頂尖藝術(shù)殿堂———美國(guó)卡耐基音樂(lè)廳和意大利卡拉大劇院的舞蹈演員,被譽(yù)為“美與人性的使者”.

常常我們會(huì)聽(tīng)到人們口口聲聲說(shuō)自己已經(jīng)盡到最大努力了，沒(méi)有結(jié)果,只能放棄了.但是否真的像邰麗華那樣盡到過(guò)努力呢?她身上有的這種頑強(qiáng)拼搏的精神，你有嗎？她堅(jiān)強(qiáng)到可以忍著傷痛沒(méi)日沒(méi)夜地堅(jiān)持練習(xí)，你行嗎？她得不到名師的悉心指導(dǎo),只能靠自己的靈性去領(lǐng)悟,很容易嗎?

“帶著一顆快樂(lè)感恩的心去面對(duì)人生的不圓滿(mǎn)”這是邰麗華所領(lǐng)悟的生活真諦.相信我們只要像她那樣擁有堅(jiān)定的信念,并不斷向所設(shè)定的目標(biāo)前進(jìn)，永不退縮，就一定能取得成功!

我徜徉在書(shū)中，徹底融入了這些傳奇之中。這十二位杰出人物是我們的榜樣，我們的豐碑，我們的力量，我們的方向……

最新感動(dòng)中國(guó)讀后感 篇3

來(lái)自云南昆明市東川區(qū)的張順東李國(guó)秀夫婦，憑借兩個(gè)人加起來(lái)的兩只腿、一只手，沒(méi)有“等靠要”，依靠?jī)H有的勞動(dòng)能力，不僅讓一兒一女考上大學(xué)，一家人還徹底告別了貧困。

“好生活不是等出來(lái)的，是靠干出來(lái)的，夫妻同心，黃土才能變成金?！痹谘胍暤奈枧_(tái)上，張順東、李國(guó)秀夫婦透露，他們下一步將重點(diǎn)將精力投向電商事業(yè)，用互聯(lián)網(wǎng)科技帶動(dòng)家鄉(xiāng)人民致富奔小康，更用行動(dòng)證明好日子是干出來(lái)的。

2020年年底，上游新聞曾以《砥礪2020·脫貧|殘疾夫妻“一只手兩條腿”照樣脫貧致富》為題，報(bào)道了張順東李國(guó)秀夫婦，靠“兩只腿一只手”，書(shū)寫(xiě)的世間最美的家庭故事。

上游新聞?dòng)浾咦⒁獾剑?月3日晚上，張順東在央視舞臺(tái)上，與妻子李國(guó)秀以及女兒一起上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。張順東在臺(tái)上靦腆地表示：“生活不是說(shuō)等出來(lái)的，是靠干出來(lái)的?！毕乱徊剑麄円炎约旱碾娚淌聵I(yè)做起來(lái)，讓家鄉(xiāng)的特產(chǎn)走向全國(guó)、走向全世界，用行動(dòng)改變自己和家鄉(xiāng)的命運(yùn)。

最新感動(dòng)中國(guó)讀后感 篇4

中央電視臺(tái)20--年2月8日晚播出感動(dòng)中國(guó)20--年度人物頒獎(jiǎng)典禮。獲得20--年感動(dòng)中國(guó)十大年度人物榮譽(yù)的分別是：為中國(guó)航天事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的科學(xué)家孫家棟、三進(jìn)火海舍己救人的王鋒、在大山深處教書(shū)育人36年的支月英、耶魯大學(xué)畢業(yè)后回國(guó)扎根農(nóng)村的秦玥飛、訓(xùn)練中壯烈犧牲的艦載機(jī)飛行員張超、在平凡崗位上創(chuàng)造非凡業(yè)績(jī)的電焊工李萬(wàn)君、讓眾多患者挺直脊梁的好醫(yī)生梁益建、紅絲帶學(xué)校創(chuàng)辦人郭小平、量子通訊的領(lǐng)跑者潘建偉、焦裕祿式的好干部阿布列林·阿不列孜。此外，還向中國(guó)女排表達(dá)了特別致敬。

這些偉大的人讓我們的內(nèi)心如大海般此起彼伏，思想如潮水般洶涌澎湃!

河南救人小伙王峰，“面對(duì)一千度的烈焰，沒(méi)有猶豫，沒(méi)有退縮，用生命助人火海逃生。小巷中帶血的腳印，刻下你的無(wú)私和無(wú)畏，高貴的靈魂浴火涅盤(pán)，在人們的心中永生。”

20--年5月18日凌晨，河南南陽(yáng)一棟民宅突發(fā)大火，租住在一樓的王鋒3次沖入火場(chǎng)救人。20多位鄰居無(wú)一傷亡，王鋒卻幾乎燒成“炭人”，約五六十米的路上都是他血染的腳印!盡管各界解囊相助，10月1日38歲的王鋒還是永遠(yuǎn)走了……

“在殿堂和田壟之間，你選擇后者，腳踏泥濘，俯首躬行，在荊棘和貧窮中拓荒。灑下的汗水，是青春，埋下的種子，叫理想。守在悉心耕耘的大地，靜待收獲的時(shí)節(jié)?！边@是帥氣小伙秦玥飛的頒獎(jiǎng)辭。

秦玥飛，耶魯大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)任湖南衡山福田鋪鄉(xiāng)白云村大學(xué)生村官，黑土麥田公益聯(lián)合發(fā)起人。大學(xué)畢業(yè)時(shí)，他選擇回祖國(guó)農(nóng)村服務(wù)，至今已6年。改善灌溉系統(tǒng)、建現(xiàn)代化敬老院，為鄉(xiāng)村師生開(kāi)展信息化教學(xué)……他說(shuō)成功不可能一夜間發(fā)生，“必須腳踏實(shí)地一步步去做?！?/p>

看過(guò)《感動(dòng)中國(guó)》之后，我的內(nèi)心仿佛受到了神圣的洗禮，在感動(dòng)與眼淚背后，我收獲的不僅僅是這些文字上的，更多的是內(nèi)心中無(wú)法言喻的那份震撼與動(dòng)容。生活中，許許多多的人用自己那一點(diǎn)一滴的小事感動(dòng)著我們，也感動(dòng)著他人。生活中從來(lái)就不缺乏感動(dòng)，只不過(guò)是在繁忙的學(xué)習(xí)生活之中，我們忘記了用發(fā)現(xiàn)美的眼睛去發(fā)現(xiàn)這些讓我們的內(nèi)心能為之震撼的感動(dòng)事跡。用心去看世界，去發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)的感動(dòng)吧!

最新感動(dòng)中國(guó)讀后感 篇5

今天晚上，我在家觀(guān)看了《感動(dòng)中國(guó)》。

一開(kāi)始，我以為成為感動(dòng)中國(guó)的十人之一非常難，就像登上月球一樣。但聽(tīng)了敬一丹的介紹，我才恍然大悟。哦，原來(lái)就是那些勇于創(chuàng)新，懂得感恩，頑強(qiáng)拼搏的人就能成為感動(dòng)中國(guó)的人。

在擁有‘隱形翅膀’的劉偉，高義薄云的胡忠，被譽(yù)為‘中華之光’的朱光亞等十個(gè)人中，我最喜歡和敬佩的是孟佩杰。她小時(shí)侯家里窮，媽媽沒(méi)錢(qián)養(yǎng)她，就把她送給了別人。但是，沒(méi)過(guò)幾年，小佩杰的養(yǎng)母就癱瘓了，養(yǎng)父無(wú)奈，也離開(kāi)了這個(gè)家。從此，年僅8歲的小佩杰擔(dān)起了生活的重?fù)?dān)。俗話(huà)說(shuō)‘窮人的孩子早當(dāng)家’，孟佩杰就是一代榜樣。我喜歡她有兩個(gè)原因；一是因?yàn)樗酶卸?，二是因?yàn)樗f(shuō)的兩句話(huà)‘我不苦，因?yàn)槲矣袗?ài)我的媽媽’，‘看前頭，前頭是很陽(yáng)光的’。

看看小佩杰，再想想我自己，真是和她比都不能比。我的家庭條件良好，卻沒(méi)有孟佩杰那種肯吃苦的精神；我有呵護(hù)愛(ài)護(hù)自己的爸爸媽媽?zhuān)瑢?duì)于媽媽的感情卻沒(méi)有孟佩杰深，不懂得感恩。

既然有了這樣一個(gè)好榜樣，我就要不斷的學(xué)習(xí)她的精神，努力成為一個(gè)孝敬父母，懂得感恩的人！

最新感動(dòng)中國(guó)讀后感 篇6

張順東，男，漢族，1974年6月生，云南省昆明市東川區(qū)烏龍鎮(zhèn)坪子村芭蕉箐小組村民；李國(guó)秀，女，漢族，1969年10月生，云南省昆明市東川區(qū)烏龍鎮(zhèn)坪子村芭蕉箐小組村民。二人系夫妻。

張順東、李國(guó)秀夫婦身殘志堅(jiān)、自立自強(qiáng)，用奮斗創(chuàng)造幸福生活，照顧年邁老人、撫養(yǎng)年幼孩子以及失去雙親的2個(gè)侄女，書(shū)寫(xiě)了“踏出脫貧路、撐起半邊天”的感人故事。

張順東右手和雙腳先后截肢，只剩下一只左手；李國(guó)秀生下來(lái)就沒(méi)有手，只有一雙腳?！拔沂悄愕氖郑闶俏业哪_，沒(méi)有什么坎兒過(guò)不去的?！苯Y(jié)婚后，生活中的各種困難相繼而來(lái)。隨著兩個(gè)孩子的出生，一家人生活更是難上加難。李國(guó)秀靠雙腳在地里勞動(dòng)，還能用腳繡花、寫(xiě)字；張順東憑借一只手學(xué)會(huì)駕駛農(nóng)用三輪車(chē)，平時(shí)自己力所能及地搞點(diǎn)運(yùn)輸，減輕家庭負(fù)擔(dān)。他們?cè)诋?dāng)?shù)攸h委政府鼓勵(lì)支持下，不等不靠，堅(jiān)持種田、養(yǎng)殖、趕集、賣(mài)貨，用殘缺的身體支撐起一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家。張順東堅(jiān)信：兒女是一個(gè)家庭的希望，決不能把貧困傳給下一代，再苦再難也要供孩子讀書(shū)?，F(xiàn)在女兒大學(xué)畢業(yè)，成為一名教師；兒子初中畢業(yè)后參加技能培訓(xùn)，靠勤勞的雙手實(shí)現(xiàn)了務(wù)工增收。

夫妻倆雖然殘疾，照顧自己都有困難，但從未因此放棄贍養(yǎng)父母的義務(wù)。母親已經(jīng)80多歲了，生活難以自理，夫妻倆把老人照顧得很好，老人經(jīng)常夸：“順東是個(gè)好兒子，國(guó)秀更是個(gè)好兒媳?！睆堩槚|的哥哥因病、嫂子因意外相繼去世，兩個(gè)孩子成為孤兒，夫妻倆給予他們精心的照顧，使他們健康成長(zhǎng)，大侄女出嫁、小侄女上學(xué)一樣都沒(méi)有落下。

張順東、李國(guó)秀夫婦榮獲云南省道德模范稱(chēng)號(hào)，被授予全國(guó)脫貧攻堅(jiān)奮進(jìn)獎(jiǎng)，其家庭被評(píng)為全國(guó)最美家庭。

最新感動(dòng)中國(guó)讀后感 篇7

莫振高，學(xué)生口中的“莫爸爸”“校長(zhǎng)爸爸”，是廣西都安高中的原校長(zhǎng)。都安是全國(guó)貧困縣，這個(gè)大山里的瑤鄉(xiāng)，有著眾多因貧困上不起學(xué)的孩子。于是，莫振高將“讓瑤鄉(xiāng)兒女走向世界”作為自己的座右銘，任教三十多年來(lái)跑遍每一位貧困生的家，將了解的情況一一記錄在冊(cè)，并用自己微薄的工資資助了近300名學(xué)生，圓了他們的大學(xué)夢(mèng)。然而，自己的工資畢竟只是杯水車(chē)薪。面對(duì)數(shù)量眾多的貧困學(xué)生，這位從未向別人伸手的“莫爸爸”走上了“化緣”之路。他利用休息時(shí)間，來(lái)到全國(guó)各地的機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位，做演講、做動(dòng)員，只為通過(guò)社會(huì)力量，幫助更多的瑤鄉(xiāng)兒女走出大山。就這樣，莫振高一共籌集了3000多萬(wàn)元善款，讓1.8萬(wàn)貧困學(xué)子圓了大學(xué)夢(mèng)。因積勞成疾，莫振高于20xx年3月9日突發(fā)心臟病去世。“莫爸爸”的“化緣”之路改變了數(shù)以萬(wàn)計(jì)貧困孩子的命運(yùn)，現(xiàn)在他已桃李滿(mǎn)天下，九泉之下也可含笑。

他，雖然不是我們的父親，卻勝似我們的父親。他把一生奉獻(xiàn)給校園，他一生獻(xiàn)給了一群孩子們。

他，莫振高，是孩子們口中最親愛(ài)的：“莫爸爸”。他化作光明燭，照亮孩子們前進(jìn)的路。

他生前，總想著為學(xué)校做點(diǎn)什么，為貧困山區(qū)的孩子們做點(diǎn)什么。想讓每個(gè)孩子都有錢(qián)上學(xué)，都接受教育。

他過(guò)世后，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的學(xué)子們都回來(lái)為他送行，可見(jiàn)他是一個(gè)偉大的校長(zhǎng)。

通過(guò)這個(gè)短片之后，我明白了一個(gè)我永遠(yuǎn)不明白的道理：你伸出援助之手，會(huì)讓你幸福一生。所以我以后要向他學(xué)習(xí)，如果做了老師，要向莫老師一樣做一個(gè)為他人服務(wù)的老師，做一個(gè)在生命垂危時(shí)還關(guān)心學(xué)校的老師。

莫爸爸雖然不在了，但他的事跡永垂千古。