眼科周記

眼科周記(系列8篇)。

也許"眼科周記"是你正在追尋的資訊。撰寫周記是展現(xiàn)人類創(chuàng)造力的一種方式，我們經(jīng)常接觸到周記的機(jī)會很多。通過寫周記，我們可以輕松地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。閱讀本頁后，你會對相關(guān)知識有更深刻的理解！

眼科周記(篇1)

實習(xí)生眼科周記

第一周

星期一

今天是我首次進(jìn)入眼科實習(xí)，只能說我的表現(xiàn)不算特別出色。因為我的醫(yī)學(xué)背景非常有限，我對視野和眼睛的基本結(jié)構(gòu)的了解非常有限，所以玩實習(xí)對我來說確實是一場挑戰(zhàn)，但我的導(dǎo)師幫我渡過了這個難關(guān)。他給我提供了有用的技巧和建議，這讓我感到非常受益。

我們在患者門診室里會見了幾位患者，我在觀察中學(xué)會了一些很棒的技巧。要耐心地詢問病史，用顯微鏡仔細(xì)觀察受影響的眼部，通過癥狀來尋找特定的疾病，排除可能的診斷，這些都是眼科醫(yī)生辦公需要掌握的技巧。

星期二

今天是我第二天的實習(xí)，我對它的期望更高了一些。我在導(dǎo)師的幫助下觀察了一個患者，他的癥狀看起來像是青光眼。我密切觀察了患者的眼睛，研究了他所表現(xiàn)的癥狀，并觀察了導(dǎo)師如何使用一些特殊的設(shè)備來確診。最后，我們得出了確診，并根據(jù)這個確診為患者推薦了一個治療方案。

星期三

今天是星期三，也是我在眼科實習(xí)時間的第三天。我們今天在眼科手術(shù)室度過大部分時間，觀察由大師級眼科醫(yī)生完成的手術(shù)。我被吸引住了，并且我興奮地觀察著一個受影響的病人逐漸擺脫疾病的過程?？吹接惺苡绊懙难劬χ饾u恢復(fù)正常，我非常興奮。我開始理解影響病人眼睛的疾病是如何治療的，并感覺眼科醫(yī)生非常不可或缺。

星期四

今天是我的第四天實習(xí)，這是一個忙碌的日子。我負(fù)責(zé)檢查了幾個患者。雖然我感到有些擔(dān)心，但我做到了，并且學(xué)會了如何做一個簡單的眼科檢查。我使用的工具包括瞳孔擴(kuò)張劑和眼底鏡。我還學(xué)會了如何準(zhǔn)確預(yù)測病人的近視度數(shù)，并了解了如何根據(jù)這些數(shù)據(jù)來推薦適當(dāng)?shù)溺R片。

星期五

今天是星期五，是我在眼科實習(xí)的最后一天。總的來說，這是一個非常有意義的星期。我確信眼科醫(yī)學(xué)是我想成為的醫(yī)生類型。我喜歡與患者交流，愿意幫助他們解決問題，而眼科工作為我提供了這個機(jī)會。

我感謝我的導(dǎo)師和同事，他們一直支持并引導(dǎo)我。由于他們的指導(dǎo)，我學(xué)到了很多東西。我希望在未來能有更多這樣的機(jī)會，擴(kuò)大我的醫(yī)療知識以及為更多的病人提供幫助。

眼科周記(篇2)

第一周

在醫(yī)學(xué)院實習(xí)時，我得到了一次難得的機(jī)會進(jìn)行兒眼科護(hù)理實習(xí)。我個人經(jīng)驗較少，所以這次實習(xí)讓我感到十分新奇。在此期間，我認(rèn)識了許多專業(yè)的護(hù)士和醫(yī)生，并且也積累了不少實踐經(jīng)驗。

實習(xí)的第一天我到達(dá)了醫(yī)院，來到了兒科眼科中心。作為一個護(hù)校學(xué)生，我很興奮，因為這是我的第一個實習(xí)，對兒科眼科中心的這種環(huán)境充滿了好奇。當(dāng)我進(jìn)入實習(xí)室時，發(fā)現(xiàn)自己是唯一的實習(xí)生，這讓我又有些緊張了。但是當(dāng)我遇到了我的導(dǎo)師時，就感到自己變得更加自信了。

在第一個星期，我主要的工作是輔助醫(yī)生進(jìn)行日常檢查，包括視力和眼部健康檢查。處理病人前，我需要和他們溝通，詢問他們的病情和癥狀，為之后的檢查提供信息。

我得到了很多有用的技能和知識。例如使用拓片機(jī)進(jìn)行眼部檢查，之前我并不了解這種裝置的使用方法。另外，我也學(xué)會了如何為病人做基本的眼運(yùn)動練習(xí)和視覺治療。這些技能和知識在以后的實踐中肯定會有用處。

第二周

在實習(xí)的第二周，我有了更多時間進(jìn)行與病人的交流和與醫(yī)生的學(xué)習(xí)交流。這更加鞏固了我的專業(yè)技能和知識，同時也讓我能更好地了解眼部疾病的治療方法和預(yù)防措施。

我還學(xué)習(xí)了如何更好與兒童進(jìn)行溝通。這是一項非常具有挑戰(zhàn)性的職業(yè)，因為兒童總是會顯得不愛合作或者難以掌握自己的情緒。要想獲得他們的信任，我們需要懂得和他們建立良好的關(guān)系，用心地傾聽和解釋他們可能不了解的事情。重要的是，我們需要每時每刻都保持耐心和安靜，這樣在這個過程中就會有很少的負(fù)面情緒。

我也有機(jī)會觀看并參與一些手術(shù)操作。這種經(jīng)驗讓我深刻了解了手術(shù)操作的重要性，以及醫(yī)生的角色及其限制。我還學(xué)習(xí)了一些關(guān)于用藥的常識，例如正確的用藥劑數(shù)量和注射方法等等。

總結(jié)

在這個整個實習(xí)的過程中，我深刻地認(rèn)識到對患者和病人的關(guān)注和關(guān)心非常重要。我們可以通過專業(yè)知識的運(yùn)用來改善他們的健康狀況。除此之外，我們還需要照顧到他們的情緒、情感和精神上的狀態(tài)。這是作為護(hù)士所必須具備的敏感度和技能。

通過這次實習(xí)，我也更深刻地認(rèn)識到了兒眼科護(hù)理的重要性。因為孩子們的幼小的年齡，他們對我們的依賴非常大。我們需要更細(xì)致地作為他們的護(hù)士，細(xì)心地去觀察和治療他們身上的眼疾。因為一旦錯過了最佳治療時間，這將會帶來不可估量的后果。

總的來說，這次實習(xí)不僅使我對兒眼科方面內(nèi)專業(yè)知識有了初步的了解，也極大地提高了我的實踐能力和專業(yè)素養(yǎng)。同時，它也讓我更加深刻地認(rèn)識到，無論什么時候我們都需要對我們的病人和患者充滿同情和關(guān)心，去傾聽和滿足他們?nèi)粘Ｉ钪械男枨?，為他們診斷和治療疾病所給予的幫助是我們作為醫(yī)護(hù)人員所需承擔(dān)的責(zé)任。

眼科周記(篇3)

本人是一名眼科實習(xí)生，這幾周實習(xí)感受頗多，于是來記錄一下自己的“實習(xí)生眼科周記”。

第一周，我來到了眼科門診，第一次見到了真正的患者。看到被檢查的患者夾在各種儀器中，我的內(nèi)心充滿了好奇與忐忑。在醫(yī)生的指導(dǎo)下，我學(xué)會了基本的驗光和視力檢查技巧。但是，在實踐操作中，我還是會出現(xiàn)迷糊的情況，例如讀錯度數(shù)或沒有把握好患者的協(xié)作。這些瑕疵讓我意識到眼科工作需要高度的專業(yè)素養(yǎng)，讓我不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

第二周，我來到了視野查房，接觸到了更加復(fù)雜的病例。一名中年男性因為視野缺損被推進(jìn)手術(shù)室，我負(fù)責(zé)為他測量視野，這一過程讓我對視野測量的技術(shù)和流程更加熟練。當(dāng)我看到這名病人從手術(shù)室推出時，像變魔術(shù)一樣變得無所謂，這種成就感讓我更加堅信自己選擇眼科的決定。在這周工作中，我學(xué)會了解讀各種醫(yī)療報告，并以此指引醫(yī)生下一步診療方案。

第三周，我來到了眼科病房，開始接觸視網(wǎng)膜病等治療較為復(fù)雜的病例。在病人的照顧和查房中，我深刻感受到真正的醫(yī)學(xué)救死扶傷的壓力。與病人交流，安慰他們的情緒，囑咐他們需要配合的事項等等，讓我認(rèn)識到眼科除了專業(yè)技術(shù)，極重要的也是醫(yī)生與病人之間的理解和信任。這些，都需要經(jīng)過無數(shù)次的實踐和積累，而這也是眼科實習(xí)對我啟發(fā)最大的地方。

眼科實習(xí)讓我懂得了醫(yī)學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性，讓我一步步了解到眼科領(lǐng)域的廣闊、博大精深。實習(xí)生的身份，讓我隨時隨地都可以打通病人和醫(yī)生之間的溝通聯(lián)系，使我看到了眼科醫(yī)生的工作和樂趣，同時也讓我認(rèn)識到眼科這個領(lǐng)域的艱難和責(zé)任。我想，這些都是我以實習(xí)生的身份能夠獲得的寶貴經(jīng)驗。

最后，感謝我的指導(dǎo)教師，感謝他們的耐心指導(dǎo)和認(rèn)真批評，讓我能夠更加迅速地融入工作中去，建立更多信任。

這是我作為一名實習(xí)生的眼科周記，也是我在眼科實習(xí)中的成長記錄。我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭取更多地成為病人眼中的好醫(yī)生。

眼科周記(篇4)

實習(xí)生眼科周記

我是一名眼科實習(xí)生，這周是我的第一周實習(xí)。在這一周的實習(xí)中，我學(xué)到了很多知識，也遇到了不少挑戰(zhàn)和困難，但我依然很開心，因為這是我追求夢想的第一步。

首先，我要感謝我的導(dǎo)師——一位非常有經(jīng)驗、非常有耐心的眼科醫(yī)師。她教會了我不少實用的技能，讓我更了解眼科的臨床工作。

在這一周中，我和導(dǎo)師一起為患者進(jìn)行眼部檢查和診斷。我發(fā)現(xiàn)，從患者入門時的問診到視力檢查，再到結(jié)合生物顯微鏡和滴眼藥品檢查，這個流程非常繁瑣，因為每個患者的狀況和情況都不同，需要進(jìn)行有針對性的檢查。然而，我還發(fā)現(xiàn)，作為醫(yī)生，對于每一個患者，我們都需要表現(xiàn)出極大的責(zé)任心和耐心，不能針對性不強(qiáng)，隨隨便便給一個醫(yī)治。

在我的實習(xí)中，我還觀察了眼科醫(yī)生的手術(shù)工作。雖然我有一些醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)，但是看到真正的手術(shù)時，我依然有些害怕，印象最深刻的是白內(nèi)障手術(shù)，手術(shù)非常精細(xì)和具體化，我們實習(xí)生還需要準(zhǔn)確無誤地給醫(yī)生遞各種器械，這也給我?guī)砹饲袑嵉捏w驗。

除了患者和醫(yī)生的溝通之外，我還遇到了一些具有挑戰(zhàn)性的問題，比如在某些純粹的工作上，可能會出現(xiàn)一些問題，而且解決起來也很困難。但是在工作中，我深深體會到了一句話——只要你努力去做，總會有辦法解決它。

總之，這一周的實習(xí)讓我新生了很多信心和勇氣，更愿意面對眼科醫(yī)學(xué)的未來挑戰(zhàn)。我會更加努力地工作，提高自己的職業(yè)素質(zhì)，同時也感謝那些給了我患者這個機(jī)會，讓我有機(jī)會更好地了解和應(yīng)對各種眼科實際問題。

眼科周記(篇5)

實習(xí)生眼科周記

第一周

第一周的實習(xí)經(jīng)歷讓我深切體會到了眼科醫(yī)生的艱辛和偉大。在那里，我看到了許多病人的眼睛，些許的生氣和失落，但更多的是真正的慈悲和對生命技能的渴望。而醫(yī)生們不僅提供了診斷、治療和關(guān)懷，還在患者的疾病和狀況中努力保持樂觀和希望。每個人都可以在他們面前放下防備和害怕，甚至是郁悶和絕望。

第一周的工作安排我們每個人都有自己的任務(wù)和責(zé)任。我負(fù)責(zé)接待一些患者，詢問他們的病情，了解他們的病情，讓他們盡可能感受到我們的關(guān)懷和支持。在繁忙的日子里，休息時間不多，但我也看到了醫(yī)生和護(hù)士們的無盡的精力和不懈的努力。

作為實習(xí)生，我需要反復(fù)查看有關(guān)眼科的診斷和治療，熟悉各種眼病和治療方法，并始終保持對患者的關(guān)注和照顧。尤其是在幫助診斷和治療時，需要仔細(xì)傾聽患者的癥狀和描述，根據(jù)判斷和分析制定合適的計劃。在處理檢查和手術(shù)方面，我也需要注意和遵循嚴(yán)格的醫(yī)療程序和標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高自己的專業(yè)技能和知識水平。

整周下來，雖然我們每個人都有著不同的能力和經(jīng)驗，但在這里我們都有著共同的目標(biāo)和使命感。我們希望讓患者們更好地理解和處理眼睛的問題，建立更健康和積極的生活方式。在這種良好的團(tuán)隊合作和工作氛圍中，我認(rèn)為我可以在未來的工作中更加自信和樂觀。

第二周

第二周的工作中，我開始更加熟悉和掌握基本的診斷和治療方法，加強(qiáng)了與病人和醫(yī)生的交流和溝通。對于那些增加睫毛、斜視、角膜損傷等方面的問題，我可以有系統(tǒng)地進(jìn)行檢查和處理，幫助他們盡快緩解和康復(fù)。

在這一周的工作中，我還經(jīng)歷了一些更具挑戰(zhàn)性的病例，其中有些需要更精確和復(fù)雜的處理方法。例如，一個孩子的眼睛出現(xiàn)了白內(nèi)障，需要徹底檢查和手術(shù)治療；還有一個中年女性患有角膜移植術(shù)后的移植排異癥，需要適應(yīng)不同的藥物治療方案。在這種情況下，我需要更加細(xì)致和耐心地傾聽患者和醫(yī)生的建議，遵循嚴(yán)格的手術(shù)和治療程序，并及時保存和更新有關(guān)眼科診斷和治療的信息。

在這一周的工作中，我認(rèn)識到了眼科醫(yī)生的工作需要更高的專業(yè)技能和責(zé)任感，以確?；颊叩陌踩图?xì)心的護(hù)理工作。作為一名實習(xí)生，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和發(fā)展自己的能力，更好地服務(wù)于患者和醫(yī)療團(tuán)隊。

第三周

第三周的工作中，我接觸了有關(guān)眼科病因和患者照顧方面的更多知識，更好地理解和解決了患者眼睛方面的各種問題。在我們的診所中，我們常常能看到患者們在眼科不同的狀況下的相似表情和情感。

但我們也常常可以了解到他們對自己面臨的問題有著不同的看法和反應(yīng)。對于那些習(xí)慣長時間在電腦屏幕前工作的人來說，經(jīng)常使用眼藥水和更好的選擇眼部保養(yǎng)和運(yùn)動，不僅有助于緩解眼疲勞和預(yù)防眼病，也有著更加積極和健康的生活態(tài)度。對于那些需要手術(shù)治療的患者來說，盡管手術(shù)可能會讓人感到害怕和不安，但切記醫(yī)生的建議和指導(dǎo)，保持積極和勇敢的心態(tài)，也同樣是愈合更快、康復(fù)更完整的關(guān)鍵。

在這一周的工作中，我還瞥見了醫(yī)生們的積極參與和關(guān)注公共衛(wèi)生教育和培訓(xùn)項目，如眼健康知識和眼科技術(shù)的普及和推廣。他們不僅在工作中保持著高質(zhì)量和專業(yè)技術(shù)，還積極參與社區(qū)和學(xué)校的公益活動，與更多人分享有關(guān)眼健康的知識和技能，用行動影響和改變著更多人的生活和態(tài)度。

在這一周的工作中，我認(rèn)識到了在眼科醫(yī)學(xué)上的不斷更新和發(fā)展，每個人都需要持續(xù)自我學(xué)習(xí)和努力，以更好地滿足患者的需求和為人類的視覺健康做出貢獻(xiàn)。我將繼續(xù)堅定我的信念和追求，不斷發(fā)展我的眼科專業(yè)知識和技能，并全心全意為患者服務(wù)。

眼科周記(篇6)

作為一名眼科實習(xí)生，這周是我在醫(yī)院的第一周，經(jīng)歷了許多新鮮刺激的事情。這篇周記將詳細(xì)記錄我的經(jīng)歷和成長的過程。

第一天，我被安排到眼科門診進(jìn)行實習(xí)。一進(jìn)門就看見排隊的病人，人頭攢動，我心里開始有些緊張。但是同伴的鼓勵和主管醫(yī)生的指導(dǎo)讓我迅速適應(yīng)了整個門診環(huán)境。

隨后，我參與了很多例會診。有一個病人的眼睛出現(xiàn)了角膜炎，需要立即進(jìn)行治療。我跟著主管醫(yī)生一起進(jìn)行了治療，觀看了患者的眼部示范，了解了患者的癥狀和治療過程。通過這個案例，我更多地學(xué)習(xí)了如何開展臨床操作，同時也掌握了一些與患者交流的技巧。

在門診期間，我還開始了與患者的接觸，第一次面對患者，我有些緊張。但隨著接觸的不斷深入，我逐漸學(xué)會了如何與患者進(jìn)行溝通，提高了自己的溝通能力和患者關(guān)懷度。

除了門診外，我還有幸參加了一個手術(shù)。在手術(shù)室，我仔細(xì)觀察了主刀醫(yī)生的操作，看著醫(yī)生毫不費力的進(jìn)行手術(shù)，我心里充滿了敬意。同時，我也看到了手術(shù)的風(fēng)險和潛在問題，這讓我更加深入地了解到作為一名醫(yī)務(wù)人員的責(zé)任和使命。

總之，這周的實習(xí)讓我學(xué)到了很多，不僅包括了臨床操作的技能，也包括了交流溝通的技巧和醫(yī)務(wù)人員的責(zé)任與義務(wù)。在未來的實習(xí)和工作中，我將不斷努力鍛煉自己，提高自我素質(zhì)，成為一名更優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)人員。

眼科周記(篇7)

眼科周記

星期一

今天上午，我在眼科門診接診了一位白內(nèi)障患者。這位患者已經(jīng)六十多歲了，主要癥狀是視力下降，以及雙眼模糊、發(fā)花等。經(jīng)過檢查，我發(fā)現(xiàn)患者的確患上了晶狀體混濁的白內(nèi)障。我為她做了詳細(xì)的解釋并給予了一些建議，包括手術(shù)治療、營養(yǎng)調(diào)節(jié)等。最終，患者表示同意手術(shù)并與我們約定好手術(shù)日子。

下午，我還接診了一位青少年患者，她主要癥狀是雙眼干澀、疼痛和視力模糊。經(jīng)過檢查，我發(fā)現(xiàn)她的癥狀主要是因為用眼不當(dāng)導(dǎo)致的眼疲勞。我給她做了詳細(xì)的解釋，并告訴她一些對眼睛有益的方法，比如適當(dāng)休息、用眼環(huán)境改善、多吃綠色蔬菜等。最后，患者感覺明顯好轉(zhuǎn)并表示感謝。

星期二

今天下午，我為一位患有高度近視的年輕女士進(jìn)行了玻璃體鏡手術(shù)。由于她的視力已經(jīng)非常差，手術(shù)前進(jìn)行了一系列的檢查和評估。手術(shù)非常成功，術(shù)后女士感到非常舒服，視力也得到極大的改善。我為她制定了一些圍手術(shù)期的注意事項，希望她能夠順利恢復(fù)。

今天還接診了一位老年患者，他近來雙眼經(jīng)常出現(xiàn)異物感和眼睛發(fā)紅、流淚的癥狀。檢查發(fā)現(xiàn)他是因為結(jié)膜炎導(dǎo)致的，我為他開了一些滴眼液和口服藥物，并做了一些重點囑咐，希望他能夠按時正確使用藥物，并注意衛(wèi)生習(xí)慣。

星期三

今天，我參加了一次眼科診療討論會。由不同科室的專家組成，我們分享了各自的診療經(jīng)驗和一些學(xué)術(shù)研究的進(jìn)展，彼此交流意見和分享技術(shù)。在這樣的會議中，我們互相促進(jìn)和學(xué)習(xí)，共同努力為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。

在下午的門診中，我為一位中年男性進(jìn)行了翼狀胬肉手術(shù)。這是一種常見的眼部疾病，但對患者會帶來很大的不適和影響。手術(shù)進(jìn)行地非常順利，術(shù)后患者感覺很好。我囑咐他進(jìn)行圍手術(shù)期護(hù)理，希望他早日康復(fù)。

星期四

今天上午，我接待了一個來自遠(yuǎn)方的患者。他早期患上了眼底病，但由于遠(yuǎn)居偏遠(yuǎn)地區(qū)，一直沒有得到很好的治療。經(jīng)過詳細(xì)的檢查和評估，我制定了一份全面的治療計劃，并與患者的家人進(jìn)行了溝通。希望他們能夠按照計劃進(jìn)行治療，以獲得更好的效果。

下午，我還接診了一位患有青光眼的老年患者。青光眼是一種危害較大的眼病，若不及時治療，會嚴(yán)重影響患者的視力和生活。我給她做了細(xì)致的檢查和評估，并開出了一些藥物和手術(shù)治療方案。希望她能夠堅持治療以保持好的視力和生活質(zhì)量。

星期五

今天上午，我為一位青年患者進(jìn)行了激光近視矯正手術(shù)。這種手術(shù)是目前治療近視度數(shù)較高的最佳選擇之一，可使患者的視力得到明顯改善。手術(shù)非常成功，患者術(shù)后感到非常舒服。

下午，我還接診了一位干眼癥的患者。干眼癥是一種常見的眼科疾病，會導(dǎo)致患者眼睛不適和視力下降。我為患者制定了一份全面的治療計劃，包括滴眼液、口服藥物、生活習(xí)慣調(diào)整等。我希望患者能夠嚴(yán)格按照計劃進(jìn)行治療，以獲得更好的效果。

總結(jié)

眼科醫(yī)師的工作非常豐富多樣，需要處理各種各樣的眼科疾病。在我的治療過程中，我滿懷責(zé)任感和熱情，為每一位患者提供了專業(yè)的診療和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。希望我能夠繼續(xù)深化自己的專業(yè)知識和技能，為更多的患者帶來健康和希望。

眼科周記(篇8)

作為一名眼科實習(xí)生，我已經(jīng)過去了一個星期的工作。在這一周中，我學(xué)到了很多新知識和技能，也有了一些難忘的經(jīng)歷。

首先，我的工作主要是陪同醫(yī)生進(jìn)行眼科診斷和治療。這包括檢查患者的眼部結(jié)構(gòu)、視力和眼壓等。我還學(xué)習(xí)了如何正確地給患者安置眼藥水和瞳孔擴(kuò)張劑等。在這個過程中，我深深地感受到了眼科醫(yī)生的工作是多么的復(fù)雜和有挑戰(zhàn)性。

其次，我還參與了一些手術(shù)的準(zhǔn)備和進(jìn)行。這些手術(shù)包括白內(nèi)障手術(shù)、眼整形手術(shù)和眼球摘取手術(shù)等。在這個過程中，我也了解到眼科手術(shù)的不同類型和各自的風(fēng)險和注意事項。我甚至有幸參與了一些手術(shù)的實際操作和回收手術(shù)器械的工作，這給我?guī)砹撕芏嘤嘘P(guān)手術(shù)的寶貴經(jīng)驗和知識。

除此之外，我還有機(jī)會與一些患者進(jìn)行交流，了解他們的生活和身體狀況。這些交流讓我更深刻地意識到眼科醫(yī)生需要具備良好的溝通和人際交往技能，才能更好地為患者服務(wù)。我學(xué)會了如何聆聽患者的訴求和問題，并盡可能解答他們的疑問。

不過，我的實習(xí)也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。有時候患者不愿意接受檢查或治療，或者對治療效果不滿意，這讓我感到非常無奈。還有些治療需要很長時間，或是需要患者在家中繼續(xù)治療，這需要我們和患者之間進(jìn)行長期的溝通和協(xié)作。YJS21.coM

總的來說，我的眼科實習(xí)之旅還很漫長，并且充滿了機(jī)會和挑戰(zhàn)。在未來的實習(xí)中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實踐，提升自我醫(yī)療技能和人際交往素質(zhì)，為患者健康和幸福做出貢獻(xiàn)。

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歡樂周周記(系列9篇)

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、生活中，大家都有過寫作文的經(jīng)歷，文章寫作可以提高我們對文字的嗅覺，如果你想寫一篇好作文，你需要多讀，多學(xué)，多寫。怎樣才能把作文寫得更好？小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下歡樂周周記(系列9篇)，歡迎分享給你的朋友！

歡樂周周記【篇1】

今天，我們和同學(xué)當(dāng)了一次小小交通管理員。

這不，今天，我早早的就醒了?？墒牵悬c早過頭了。才凌晨4點。所以我又小睡了一會兒。

“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”??！7點了呀！于是，我穿好了衣服，吃了飯，到了十字路口。哇！來的有連秋碩、牛亞寧、李家琪……開始指揮了，我們都紛紛拿了紅色的旗。指揮時紅燈攔住不讓過，綠燈時把旗放下。就這樣，我不知過了多少個紅綠燈?？墒牵瑢γ娴耐瑢W(xué)郭宏嘉一只直要我提醒才行。呀！我一不小心差一點沒讓別人過去。這次是他提醒我。

要走了，老師把我送到站牌跟，我謝謝過老師以后，高高興興的坐公交車回家了。

這是我最快樂的一天！因為我覺得自己長大了。

歡樂周周記【篇2】

今天，陽光明媚，萬里無云，我們即將開始有趣的學(xué)農(nóng)活動。隨著一面面隊旗高高飄揚(yáng)，我們六年級全體同學(xué)一起踏上了奔向蔬菜基地的客車。

一路上，大家擠在一起，十分悶熱，就連空氣也似乎都凝固起來了似的。到了！不知是誰喊了一聲，車廂里瞬間安靜了一些。大家忘記了聊天，一齊向窗外望去。車停了下來，門一開，大家就像歡樂的小鳥，飛一樣地沖下了車。

我們跟著老師來到了武警蔬菜基地。門口，兩個武警叔叔正在站崗。沿著一條石板鋪成的小路向前走去，我們看見了一塊蘿卜地。開始，我看見那些碩大的葉子，還以為是青菜呢。瞧，一片片青綠色的葉子重疊在一起，放眼望去，好像置身于一片綠色的海洋。我們輕輕地掀起蘿卜的葉子，只見，一個個嫩紅色的大蘿卜三五成群地躺在土里。蘿卜差不多有拳頭大小，水靈靈的，讓人真想咬一口嘗嘗。

我們繼續(xù)前行，看到了一棵棵高大的、像樹木一樣的植物。這是什么呀？我心中有一點疑惑。它差不多有我肩膀那么高，葉子十分寬闊，呈心形。從背面看還有明顯的葉脈。我還發(fā)現(xiàn)其中有一些小葉子是鮮綠色的，它們像小荷葉一樣卷曲著。我不禁想：它的果實會是什么龐然大物呢？聽老師說，這竟然是小小的芋艿。它的生長期是160180天，這里大約共有2畝。那么大的葉子下只長著小小的幾個芋艿，真是不可思議啊。

沿著羊腸小道向前走去，我們又在寫著秋收路的地方看到了一些奇形怪狀的植物。它們好像被放大的蘆薈，但顏色卻不是淡淡的綠色，而是略微偏深。我小心地走過去，輕輕地捏捏它的葉子，居然有點像蔥葉，很有韌性。邊上，我們看到了介紹牌。原來，這就是大蔥。它的生長期大約在1xx0天。

一個小時很快便過去了，我們依依不舍地告別了基地，結(jié)束了這次學(xué)農(nóng)活動?；顒又?，我們認(rèn)識了許多餐桌上的蔬菜原貌，并且體驗了豐富的學(xué)農(nóng)過程，真是相當(dāng)充實的一天。

歡樂周周記【篇3】

我的家鄉(xiāng)在大名鼎鼎的孫悟空祖地----順昌縣，每年農(nóng)歷七月十七日那天，全村男女老少總動員，附近的鄉(xiāng)親們也會趕來，人山人海，在村中央的齊天大圣殿舉行隆重的慶祝齊天大圣誕辰的廟會，跟我一起去湊湊熱鬧吧！

天還沒亮，德高望重的老人就帶領(lǐng)部分村民代表到玉屏山頭通天大圣碑前采火，迎接大圣分靈到村里的齊天大圣殿過誕辰慶典。

把大圣分靈迎進(jìn)殿后，大圣化身們夢童、跳童，（一種神靈上身的儀式。）待化身們進(jìn)入狀態(tài)后，頭扎齊天大圣、通天大圣頭巾的大圣們便使出讓觀者觸目驚心的精彩絕活銅針穿臉，在自己的臉上扎進(jìn)以銅針為桿的令旗后，手持金箍棒等法器，由人們簇?fù)沓龅睿紊耜犖楸汩_始走街穿巷，吹吹打打，旌旗飄舞，為鄉(xiāng)親們祈福。晚上，最精彩的過火焰山開始了，在匯聚幾千名觀眾的土坪當(dāng)中，布下長有十來米，寬約二、三米的用木炭燃著的火焰山，過火焰山前，先由大圣化身們圍著火焰山跑幾圈，然后大圣們勇敢地赤腳沖過十幾米長的炭火，腳卻不會被燙傷，神吧！緊接著，村民中膽大勇敢的男女老少也爭先恐后沖向火海，把誕辰慶典推向最高潮。

如果你也想體驗一番，記得聯(lián)系我喲。

歡樂周周記【篇4】

我忘不了粽子好吃的味道！

今天是端午節(jié)，媽媽給我買回來一些粽子。這些粽子都是三角形的，有紅棗的、豆沙的吃起來那味道又香又甜，可好吃了！吃完了，我?guī)椭鷭寢屖帐安妥?，餐桌被我收拾得干干凈凈。媽媽對我說：靖宇，真是長大了！

吃完粽子我就去寫作業(yè)了，我把字寫得很認(rèn)真，很整齊。媽媽看完了我的作業(yè)高興的笑著說：你的成績一定會提高的！

我聽了媽媽的話也高興的笑了！

歡樂周周記【篇5】

吃完年夜飯，我的小伙伴淼淼、夢琪和陽陽陸陸續(xù)續(xù)的來我家做客，我高興極了。

我們首先在屋里做游戲，然后一起到露臺上放花炮。我們有的放煙霧彈，有的放名花有主，有的放葵花散籽，還有的放飛碟只見一會兒是黃色煙霧，一會兒是紫色煙霧，一會兒是蝴蝶飛舞，一會兒是春光明媚，一會兒是天上，一會兒是地下我們放的真是開心哪！后來，我們一起放禮花，只見那禮花飛到天上，就像一朵朵菊花在天空中綻放，同時還發(fā)出噼里啪啦的聲音，我們四個揚(yáng)起小臉，久久的沉浸到其中，心里美滋滋的，因為這是我們第一次自己放禮花

不知過了多久，只聽一聲大喊：寶貝們，我們一起放鞭炮！媽媽提著一大串鞭炮上來說。我們幫著媽媽把鞭炮掛在繩子上，然后跑到屋里，從窗戶往外看，只見媽媽拿著打火機(jī)，勇敢地把引線點著，然后火速的跑進(jìn)屋里，關(guān)好露臺門，噼噼啪啪的響聲隨之而來。我想：嘿嘿，這次可把年獸趕走了！放完鞭炮，我一看表，呀！快到十二點了！我們飛快的跑到樓下，跟著電視一起數(shù)新年鐘聲5！4！3！2！1！新年鐘聲敲響了！我想，我已經(jīng)十歲了，應(yīng)該更懂事，更聽話了！

今年的除夕夜過得真開心呀！

歡樂周周記【篇6】

六一節(jié)那天，爸爸送給了我一副羽毛球拍，我可高興了。

一天下午，我寫完作業(yè)，就拿著羽毛球和拍子和爸爸在樓下的小花園里打起了球。

一開始，我先發(fā)球，我把羽毛球拋出去用力用球拍往羽毛球上要一打，羽毛球“嗖”的一聲飛到了爸爸的那邊，爸爸也用力還擊。把羽毛球打到我這邊，我也用力一接，可惜沒有接住，羽毛球掉到了地上，它好像在說：“剛才我飛來飛去多好??！怎么這么快就掉到了地上。快把我撿起來繼續(xù)打吧！”我只好撿起羽毛球，扔給爸爸，讓爸爸發(fā)球。爸爸沒有像我那樣發(fā)球，只見他把球往下一扔，用球拍接住，往上一打，球一下子就飛得老高，都快飛到樹上了，這次我還是沒有接住。

爸爸看我兩次都沒有接到他的發(fā)球，于是就教我怎么用球拍顛球，他先做了一個示范，把羽毛球擺到球拍上，一顛一顛的，小球好像在跳舞一樣，我學(xué)著爸爸的樣子顛球，“咚咚咚咚”，哈！連續(xù)顛了四個，爸爸說：“我要繼續(xù)努力，掌握技巧后一定能打得好！”

羽毛球要想打好，原來還要掌握技巧啊！我驚奇的發(fā)現(xiàn)……

歡樂周周記【篇7】

三十那天晚上，我去大姨家看煙花，可漂亮了。

我們第一件事就是放煙花。我們把發(fā)射器放在地上。然后，點燃禮花彈，再把它放進(jìn)發(fā)射器里，這樣就可以打上天了。在上去時像火箭一樣直沖天空，到了一定高度又像一把雨傘迅速張開。那種景色實在是太美了！在點第四個時，突然禮花彈在地上炸開了。我一問表哥這才知道，根本沒有在空中炸開，而是在地上炸了。一個小朋友的衣服被炸了一個大洞。

第二件事就是看春節(jié)聯(lián)歡晚會。我現(xiàn)在門前點了一堆火，等它滅了以后，我再把灰灑到門的周圍。我問：大姨，這是為什么要把灰灑到門前？大姨說：這樣可以避邪。春節(jié)聯(lián)歡晚會演得非常熱鬧。我最喜歡劉謙的魔術(shù)，我左思右想就是不知道手為什么會穿過玻璃。我津津有味的看他表演。

不想看了還可以逗一逗我大姨家的小狗毛毛。它長得非常好看，我和它還可以做游戲呢！我把小球往外一扔它就立刻跑過去把小球叼回自己的窩里去玩。我仔細(xì)一看上面有上百個小洞呢！那些小洞都是毛毛的牙印。

這個除夕之夜我過的非常快樂，我希望每天都可以這樣。

歡樂周周記【篇8】

星期二上午我們進(jìn)行了拓展活動。每個班級分成三個小組，我是第二小組的。教管讓我們每個小組設(shè)計一個隊旗。我們小組起了內(nèi)訌，男生不讓女生參加，最后我們小組得了倒數(shù)第一名，真慘！

通過這件事我明白了做什么事都要團(tuán)結(jié)，不等起內(nèi)訌，起了內(nèi)訌就讓別人得逞了

星期四這天很冷，而且在下大雨。上午，我們?nèi)癸垼蠓颜ゲ藴?。徐瑞豪先把番茄洗干凈了，我把番茄切成一條一條的。我還把火腿腸，香菇，豬肉切了。最后大家一起把湯燒好了，還把豆飯燒好了。吃自己少的飯菜就是香呀。

自己少的飯再難吃都覺得好吃，因為那是自己的勞動成果，是靠自己的努力換來的，比什么都強(qiáng)。

在這次學(xué)農(nóng)中，我知道了做什么事情都要團(tuán)結(jié)，冷靜，獨立，三思而后行！不能做什么事情都莽莽撞撞，遇到什么事情都要自己解決！

歡樂周周記【篇9】

我們班的同學(xué)表演了他們精心準(zhǔn)備好的節(jié)目之后，王欣雅演講到：“由于時間關(guān)系，我們還有一些節(jié)目下次再補(bǔ)演。”然后，我看到陳韻憧往一個大的鐵箱子走去，陳韻憧用優(yōu)美的走姿把鐵箱推倒舞臺中間，我心想：里面會不會是蛋糕??？”我的心里十分的興奮，興奮的我都跳起來了，我連忙跑到鐵箱子旁邊，朱佳瑩媽媽慢慢地打開鐵箱的蓋子，好像是讓我們見證奇跡的時刻，我忽然看到里面有一個三層的蛋糕，每一層的上面都有香甜可口的杏果，杏果的上面有很多銀亮銀亮的小珍珠，看起來就像一個美麗的城堡，蛋糕上面還有雪白雪白的奶油和巧克力，奶油就像雪白的云朵躺在下面，巧克力就像一個軟綿綿的白柱子，美麗極了。

突然，我們就像利劍一樣射了出去。我們?nèi)嗯胖L長的隊伍，就像一條藍(lán)色的龍，我們每一個人都搶著吃蛋糕，吃奶油……

到我吃蛋糕了，唐老師拿起蛋糕盤和刀從第一層開始切。切完之后，我小心翼翼地把蛋糕端回座位，我津津有味地吃著。

我永遠(yuǎn)也忘不了這一刻美好的時光。

活動周周記(系列13篇)

工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，我們或多或少都學(xué)到了一些新東西，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫周記吧。周記你想好怎么寫了嗎？下面是小編收集整理的開學(xué)第一周周記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動周周記 篇1

今天上午課間活動時，我去衛(wèi)生間小便。有一位同學(xué)一進(jìn)去還沒有走到便池邊的站臺上便開始小便。這時旁邊的一位衛(wèi)生檢查員立即走過去讓他站到臺子上去，哪位同學(xué)停止了小便，沖著檢查員說：“我尿完了！”“站上去一下，你才能離開?！毙l(wèi)生檢查員也毫不示弱地說。哪位同學(xué)不耐煩地站了上去，然后他又氣憤地說：“今天，我寧愿憋死也不上廁所了！”我聽了忍不住笑了起來。然后走出了這個充滿笑聲的世界――廁所。

在公場所要講衛(wèi)生，是我們每個人的基本義務(wù)。

活動周周記 篇2

這一周是我們第一周上課，我懷著興奮的心情回到了我的學(xué)校：“實驗小學(xué)”。我的同學(xué)也有了非常大的變化，有的長高了，有的學(xué)習(xí)好了，有的書寫更漂亮了。第一天我們都談?wù)撝罴僮隽耸裁从腥さ氖?？最普遍的是：同學(xué)們都商量著給老師送什么禮物？為老師做些什么？因為周三就是教師節(jié)了。我們想讓老師們有一個快樂的節(jié)日。9·10日學(xué)校的同學(xué)們自發(fā)排成兩隊，等待老師的到來，老師一來送上一株玫瑰，齊聲說：“老師您辛苦了，祝您節(jié)日快樂！”。在那一天有的老師手上拿滿了禮物和賀卡！但是我覺得考一個好成績是給老師最好的禮物，讓老師覺得他們的用心良苦沒有白費，讓他們感到十分欣慰、快樂。

最近校園里多了一樣體育器材，我仔細(xì)看。越看越好像戴著光環(huán)的'土星，可是這個東西其實叫跳跳球，是踩在“土星”的圓環(huán)上跳。這個體育器材可以鍛煉腹肌，和小腦的靈活。這個東西我一開始跳老是掉下來，后來漸漸的我可以不扶欄桿一口氣跳二十多個，現(xiàn)在我一分鐘可以跳64個了。這讓我領(lǐng)悟到了熟能生巧的道理。

這一周是開學(xué)第一周，我還沉浸在暑假的歡樂之中，在上課時還不太專心，下一周我會越來越好！

活動周周記 篇3

開學(xué)的前一天晚上，我的心有點緊張，寒假給我?guī)硖嗟目鞓?，還歷歷在目。到學(xué)校里我不能每天早上睡到八點半，肯定要把學(xué)習(xí)放在第一位，在床上翻來覆去睡不著，腦子里想著開學(xué)的事：作業(yè)真的做完嗎，明天要帶什么東西，同學(xué)們長得怎么樣。

第二天下午，我把書包整理好，我對一遍又一遍，生怕少帶一樣?xùn)|西，一路上，我的心情很激動，一會兒就來到久違的校園，踏入久違的教室，見到久違的同學(xué)。

到學(xué)校的`第一件事就是去交作業(yè)，一看到老師桌子上疊著厚厚的作業(yè)本，就知道同學(xué)們來的比我早多。位子上有幾位同學(xué)忙碌的補(bǔ)著作業(yè)，嚴(yán)格的李老師不放過每一位同學(xué)，我也成補(bǔ)作業(yè)的一員，早知今日，何必當(dāng)初。

回到寢室，三個一群，五個一伙，同學(xué)們都在嘰嘰喳喳的說著，一個月沒見有好多話都要說。這學(xué)期我們沒有迎來新同學(xué)，但沒有一個同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)。

全班同學(xué)又重新坐在明亮的教室里，捧著油墨飄香的新書，高興地翻來翻去，語文第一課《草原》，我把這篇文章看一遍，就仿佛看到美麗的大草原，風(fēng)吹草低見牛羊，蒙古族特有的風(fēng)情。

新學(xué)期新目標(biāo)，我要好好努力！

活動周周記 篇4

時間過得很快，一周的時間就這樣從的我的身邊溜走了?；叵脒@一周發(fā)生的事情，我很高興，因為在這一周，我有一個很大的收獲。

周一晚上，我就央求著媽媽指導(dǎo)我畫畫。雖然媽媽不是一個專業(yè)的畫家，但是畫畫是媽媽的興趣愛好，并且在多年的聯(lián)系與堅持之下，媽媽的畫作也帶入了一種靈氣。媽媽聽了我的提議后，很欣然的答應(yīng)了。

于是這一周，每天放學(xué)回家的晚上，我就會隨著媽媽畫上一幅畫。先是從最簡單的開始，排線條，然后素描。我的線條最開始很軟，缺乏力度，并且還不直，彎彎曲曲的。針對我這種情況，媽媽特意手把手教了我好一會。經(jīng)過不斷的練習(xí)，過了兩天后，我的鉛筆排線果然好上了很多。

接著就是上色了，這一周媽媽早早的就選好我要完成的畫作。當(dāng)我將畫作的輪廓外形描繪出來了后，媽媽就要教會我去上色了。為此，媽媽還特意為我準(zhǔn)備了一套水彩畫具。

那天晚上我們吃過晚飯后，我與媽媽就開始畫畫了，我小心翼翼的用畫筆往我的畫紙上涂色，當(dāng)時我手抖的模樣還給媽媽嘲笑了好一會。不過，很快了，當(dāng)上手了之后，畫起來也就快上了許多。

我是分幾天去上色的，畢竟每天晚上的時間有限，更何況除去畫畫之外，晚上我還得完成學(xué)校里老師布置的家庭作業(yè)。所以，我的第一幅作品，歷時一周才算完成。

也就在今天，當(dāng)我看著那一幅自己完成的大作之后，內(nèi)里的喜悅不言而喻。雖然手法不夠純練，很多上色的地方不怎么完美，但是對我而言，畫作里的這些瑕疵都能先忽略掉。這幅畫就是我這一周的收獲。

活動周周記 篇5

屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽，我拉開窗簾，看到了一個陽光明媚的早晨！

我如約來到天池公園，易霞和曾玉秀也到了。我們異口同聲地說：“我們?nèi)澊　庇谑牵覀儊淼胶?，付了錢之后，便上了船！

我們一邊吃零食一邊登船，一束陽光直射向我，使我的眼睛睜也睜不開了。我吶喊道：“快把船開到那里去！”說著，我用手指了指一塊蔭涼的地方。

我們把船開到那里后，一個阿姨溫柔地問：“小妹妹，你們能把我們帶回岸上去嗎？我們的船的方向盤壞了。"我們都十分猶豫，但是我們最終還是決定幫助她們。

曾玉秀把他們的船上的繩子綁在我們的船上，我和易霞一直在登船，調(diào)方向盤。易霞對她們說："你們也登船，要不然調(diào)不過去！"易霞又對我說：“你來登船，我來掌握方向盤！"于是，我使勁的登。易霞她一會兒往左轉(zhuǎn)，一會往右轉(zhuǎn)。我們費了九牛二虎之力，終于把方向調(diào)過來了！

之后，我和易霞·曾玉秀把體內(nèi)的洪荒之力都爆發(fā)出來了，我們使勁地登，不到五六分鐘后我們就到了岸邊。那位阿姨上岸后，向我們招招手，說：“謝謝你們，你們力氣好大！"

“那當(dāng)然，我們可是標(biāo)準(zhǔn)的女漢紙。哈哈哈！哈哈哈！”我們哈哈大笑。

這件事在笑聲中消失了，但周末的陽光記住了它；魚兒記住了它；樹木記住了它。

活動周周記 篇6

今天是星期六，我在家里寫周記，開始回想我這精彩的一周。

星期一的時候，我們學(xué)校按照慣例是要舉行升國旗的儀式的，這個星期一也不例外，所以我們站在操場上，聽著國歌聲中緩緩升起的國旗，一股自豪感油然而生。星期二的時候，我們有我最喜歡的體育課，所以我們玩游戲玩得很開心。我們玩的是跳長繩，這一次的跳長繩活動很有趣哦。

到了星期三，這時候的我們已經(jīng)開始有些盼望星期五的到來了，不過這個星期三，我們學(xué)習(xí)了寫毛筆字，我特別開心的就發(fā)現(xiàn)我的毛筆字在我們班還算寫得好的，可開心了。星期四的時候，我們班進(jìn)行了一場有趣的排球賽，我作為啦啦隊員，在操場上大聲喊著加油。在星期五的時候，我們已經(jīng)開始浮躁了，所以老師干脆在最后兩節(jié)課讓我們打掃衛(wèi)生。

這就是我精彩的一周。

活動周周記 篇7

似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生；今天的我們已經(jīng)告別童年，正走向青春。帶著對未來的憧憬，我們走進(jìn)了四年級的生活。

開學(xué)已經(jīng)一周了，對新的環(huán)境有了一定的了解。面對四年級的生活也有許多感受。

上四年級了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快；現(xiàn)代化的圖書館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。

上四年級了，第二個感覺是對未來的憧憬與向往。開學(xué)典禮上，我們懷著激動的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍(lán)天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統(tǒng)音樂推向世界；有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆；有的希望做個文學(xué)家，讓人們聽到社會角落里的弱小聲音……理想要通過行動才能實現(xiàn)，初中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎(chǔ)，朝目標(biāo)一步步邁進(jìn)。

上四年級了，再有的感覺便使緊張。學(xué)習(xí)的競爭相當(dāng)激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時時都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們必須要適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛才能在畢業(yè)考取得好成績。

上四年級了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚(yáng)的心態(tài)面對四年級生活。

活動周周記 篇8

這一周還算充實，讀完了一本老師要求的書，還寫了一篇讀書心得。爸媽都要上班，一個人在家里比較自由，寫完作業(yè)后可以時不時找朋友玩。我參加了一個硬筆書法班，這個老師很看重我。

每次練字時都要對我進(jìn)行單獨輔導(dǎo)。這也免不了多挨幾頓批評，沒關(guān)系，只要能練好字多挨幾頓吵有什么呢？別人都說練字陶冶情操，可是我一提起練字心情就變壞了?？赡苁且驗槲伊?xí)慣了自己的字體，而排斥其他的形式吧。但是媽媽一定要我把字變回來，沒說的，加油吧。每天下午4點打乒乓球是我的必修課，通過這一段時間打乒乓球我的球技有了很大提升，教練說我很有潛力，寒假堅持一個月開學(xué)之后就能和高手對打。曹展碩，我有信心超過你！自從上個學(xué)期我迷戀上了乒乓球，現(xiàn)在就不能自拔了，訓(xùn)練本來是從下午4點上到6點，因為打乒乓球很有意思，所以我經(jīng)常是3點去，快到晚上7點才踏著星光回來，我已經(jīng)能和老師打上七八十個回合正手，打長球接高球我也是得心應(yīng)手，和比我學(xué)習(xí)時間長的同學(xué)打比賽我也不在話下。

通過打乒乓球我也明白了兩個道理：第一個是世上無難事，只怕有心人。第二個是打球找高手，學(xué)習(xí)亦是如此，每一個學(xué)期都要找一兩個自己的目標(biāo)，這個學(xué)期我的目標(biāo)是吳童，期末考試我也努力超過了他。雖然我很喜愛乒乓球，但是我心里很清楚自己現(xiàn)在的實力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能和高手相媲美的。所以我還要多練習(xí)乒乓球，爭取成為乒乓球高手！這一周我的急躁情緒我改變了很多，說明“仨數(shù)嚇唬一輩子”的方法起作用了。這一周不足的是干什么事都靜不下心，總是敷衍了事，看書的時間也有點少。在寒假剩余的兩個半星期里，我要把自己的性格好好改一改，向龍龍學(xué)習(xí)，做一個沉穩(wěn)成熟的人。

開學(xué)后讓老師和同學(xué)看到一個嶄新的楊敏錚！

活動周周記 篇9

說說我們在開學(xué)第一周的表現(xiàn)吧！總的來說，還是很棒的，出乎我的預(yù)料之外，首先對我們很融洽。我們在開學(xué)第一天里就可以出來，升國旗時大家的隊列很整齊、回答問題也很積極，這讓陳老師很吃驚哦！真么熱還那么認(rèn)真！要知道我以前帶的是第一學(xué)期可是小班哦！變化很大！在寶貝們開學(xué)的第一周里，我們主要是讓孩子們熟悉班級的環(huán)境，熟悉班級的老師，知道我升中班了，自己的變化。

第一周里我們學(xué)習(xí)了早操、和隊列練習(xí)。我們還開展了我是班級小主人的活動，也讓孩子們一起參與制定班級規(guī)則的制定，第二周馬上就要開始了，我希望寶貝們可以每天開開心心的上幼兒園在愉快的環(huán)境里學(xué)習(xí)、收獲！幼兒園里很有意思！我們也將實施新的班級管理和新增一些班級自創(chuàng)（如睡前故事、班級播報員）等自己班級的特色教育。對于第二周主要是練習(xí)新的`早操、培養(yǎng)孩子新的學(xué)習(xí)常規(guī)，例如上課的常規(guī)、說新聞的新規(guī)則、上不同課程的準(zhǔn)備、希望爸爸媽媽能夠配合我們在家也指導(dǎo)孩子哦！

今天下午我們給張珺韜提前過了個生日、我們一起唱生日歌、一起給制作愛心生日卡、韜韜也給小朋友們帶來了好玩的禮物3D彩泥寶貝們特開心！感謝滔滔的爸爸、媽媽的為寶貝們準(zhǔn)備的禮物，寶貝們都很喜歡！

活動周周記 篇10

今天，是我們最開心的日子，因為我們要舉行一場別開生面的開學(xué)典禮，上學(xué)期評上優(yōu)秀三好生或達(dá)標(biāo)三好生還要走上鋪滿鮮花的紅地毯呢。當(dāng)然我也不例外，只見草坪上鋪上了一條長長的紅地毯，一看就感覺很高尚，大家排著整齊的隊伍走進(jìn)操場。主席臺上領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)就坐，顯得很有氣派。

典禮開始了，校長先宣布上學(xué)期被評為先進(jìn)班級的名單，然后給他們頒發(fā)獎狀。那些去領(lǐng)獎狀的代表們笑容滿面，讓臺下的同學(xué)好羨慕啊。在紅地毯另一邊，我們學(xué)校的金今同學(xué)正在接受臨海電視臺記者采訪。秦校長后來給我們講了一個故事，是與成功人有關(guān)的故事。成功人士用一個不起眼的小鐵球去砸大鐵球，有部分人對他失望極了，便憤然離開，成功人士若無其事地繼續(xù)敲，10分鐘，20分鐘，30分鐘40分鐘……那個大鐵球終于動了，大家興奮的喊著，叫著，這時，成功人士開始發(fā)話了：學(xué)習(xí)資料網(wǎng)只有堅持不懈的努力，才能夠成功，大家邊聽著這個故事，一邊感嘆著這個成功人士的厲害。

這時，同學(xué)們已經(jīng)站不住了，一下子蹲下去，一下子又上來，時間過得真慢啊。我們想回教室了，終于可以走紅地毯了。大家站起來，伸了伸懶腰，準(zhǔn)備走紅地毯。一下子到我們班了，我們踏著步，一邊喊著口號，一邊舉起右手敬禮，就像解放軍戰(zhàn)士安慰老百姓一樣，只見四位校長笑呵呵的看著我們，我們喊得更起勁了，大家一直走完紅地毯，啊。紅地毯真長啊。足足有100多米，大家用了不少時間才走完了紅地毯，我們都累極了，校長的話也說完了，大家終于可以回教室了。

到了教室，我們有的喝水有的休息，像上了一節(jié)體育課。同學(xué)們又坐了下來，準(zhǔn)備開始學(xué)習(xí)了。

啊。開學(xué)典禮真隆重啊。希望下學(xué)期還能再舉行一次這樣的開學(xué)典禮。

活動周周記 篇11

周一決定上觀滄海?；艘还?jié)課的時間講詩歌的演變。五言七言，古體今體。詩經(jīng)，四言。曹操，領(lǐng)袖，帝王氣概。魏晉風(fēng)骨，建安風(fēng)流。讀了幾遍古詩，講了最后兩句，就下課了。

其余時間，上午開了兩節(jié)課會，教研組長培訓(xùn)。下午外面機(jī)構(gòu)來談合作，又是兩節(jié)課。到4S店去拿車。比較興奮地選號，盡量和前面一個行程連號。

周二繼續(xù)講，也是正式開始講。深深滴遺憾。起句平平，引到王熙鳳一夜北風(fēng)緊。水何澹澹，水的動搖，海水的遼闊。波瀾不驚。山島竦峙。島的巍峨險峻。講水，講島。后面進(jìn)一步講島上的植被。樹木叢生，百草豐茂，好像沒什么要說的。秋風(fēng)一來，把山，水，樹木，統(tǒng)一成為整體。洪波涌起，大浪滔天。不可遏制的力量開始顯現(xiàn)。這一切都是實寫，眼前所見。而后面，日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。講日月，講宇宙，將一切均在掌握之中。就這樣一節(jié)課講完了，非常遺憾。同學(xué)們并沒有感受到什么，只是我在說。體驗，體驗，體驗。沒有體驗，就沒有情景，就沒有感受。自己也講的干巴巴的。

周三上牌。本來以為一上午就解決問題，結(jié)果搞到下午。回到學(xué)校幫助調(diào)試布置多媒體。小雨中返回，發(fā)現(xiàn)車子有異響。4S店說已經(jīng)下班了，但是仍然開過去，放在那里。漫步回家，雨勢漸大，老婆開車來接。

周四就是今天，第二節(jié)上課。講寫景其實是寫人，寫心中的自己。首先表揚(yáng)四個孩子。月齡寫的真好。讓他們上來朗讀自己的作業(yè)。然后我來開始講，想象是文學(xué)的生命（基礎(chǔ)）。靠著想象來表現(xiàn)情感，表達(dá)思想。寫景，其實絕對不是客觀寫景，而是有選擇的，選自己喜歡的特點；有想象的。借助想象來寫，其實景物未必是這個樣子的，但是想象當(dāng)中應(yīng)該是這樣子的。借這些筆下的景物，有選擇的，有想象的景物，來寫心中的自己，完美的另一個自己。所以寫景的難處就在于要找到景物和心中自己的共同點。這也是寫景好壞的關(guān)鍵所在。水，是遼闊的，我的心胸也是遼闊的。山島是險峻的，我的心中也是有溝壑的。我自己也是高大的。水是生生不息的，我的生命也是奮斗不止的。大海的水是永不停歇的，我的生命，我的事業(yè)也是奮斗不止的。秋風(fēng)蕭瑟，生命是悲涼的，是充滿苦難的，但是洪波涌起，我的力量，我征服天下的內(nèi)心是在增長的，不可遏制的，不可抗拒的。日月，是至高無上的，而我包容日月；銀河是浩瀚無邊的，神秘深邃的，我的內(nèi)心也是包羅萬象的。一句話，寫景，就是寫自己。然后第三節(jié)溝通多媒體使用，第四節(jié)第五節(jié)在禮堂給別人錄課。中午著急毛慌去吃飯。

下午去開會，聽孫教授講雕塑的發(fā)展，古埃及的雕像，古希臘的變化，蒙娜麗莎的價值。兩個小時，精彩分呈，讓人欲罷不能。和同事坐在后排，遙看老人口說手劃，深入淺出。后來再開中心組會，個別會。很不好意思地承認(rèn)自己的任務(wù)還沒有開工。寫課題，出試卷，編資料。還有落實復(fù)習(xí)卷。

代拍車的人來看舊車。從4S開車回來，又不響了。他們也沒有解釋原因，也沒有找出原因。元開起來還不錯。

活動周周記 篇12

開學(xué)的感覺真好！

當(dāng)你懶懶的躺在床上，無精打采的看著乏味的電視，你是否懷念上學(xué)的時光？一個乏味的假期終于結(jié)束了。穿上校服，心中無比的喜悅。想想我呆呆的同桌，萌萌的副組長，多動的組員們，心中的孤獨感瞬間消失頓時覺得自己好幸福，好有成就感。想想嚴(yán)厲的班主任，那充滿母愛的笑容，校園的教學(xué)樓，校園的宿舍，校園的一切，都那么美好，那么令人留戀、難忘。

我已不習(xí)慣平淡的假期，和沒有競爭的生活。我愛校園，我愛同學(xué)們的笑聲，愛積極的課堂，愛無拘無束的舍友們，更愛學(xué)習(xí)的競爭。班級的競爭激烈，同學(xué)們都不甘示弱，這正是我想要的生活，我想要的競爭。

經(jīng)過一個假期的.磨練，我不再是那個總是念家的孩子，成長告訴我：你必須適應(yīng)并融入緊張的學(xué)習(xí)中。

開學(xué)的第一周，一切都是嶄新的，我們同樣應(yīng)該以一個新的良好的心態(tài)面對學(xué)習(xí)的點點滴滴，生活的點點滴滴。開學(xué)的第一周，就像第一只起飛的大雁，后面的日子只需滑翔便可以飛到高空。

讓我們從現(xiàn)在開始努力吧，不管結(jié)果怎么樣，至少，我們沒有輸在起跑線上，我們也努力過！

活動周周記 篇13

時間就這樣一分一秒地過去了，暑假也結(jié)束了，新的一年開始了。

今天，已是星期五了。我升上了六年級后，就覺得這個星期，有很大的改變，老師變得很嚴(yán)肅，對我們的'學(xué)習(xí)很重視！我猜，是因為六年級升初中很重要，這意味著我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上！我們放假了有一個多月了，一開始，是有點不習(xí)慣，字也有點馬虎，但你認(rèn)真想想，小揚(yáng)和小全，沒上補(bǔ)習(xí)班成績也那么好，就是因為認(rèn)真聽課，做作業(yè)認(rèn)真，才會成績好的！所以，我要像他們一樣認(rèn)真聽課，不能馬虎。我的字漸漸地、漸漸地就好了起來，我現(xiàn)在的堂聽本和抄詞本都很認(rèn)真對待，這樣才能給老師一個好印象，也能減少我考試時的錯別字。

在這個星期里，我覺得我的語數(shù)英有很大的進(jìn)步，特別是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)讓我覺得很有吸引力，我很有興趣，上課我常常舉手發(fā)言，回答問題。而英語我不感興趣，我總覺得英語很悶，不喜歡。所以，我要想辦法讓我愛上英語。語文嘛，我就不用擔(dān)心了，因為，我們的班主任——麥老師，可厲害了！所以，我們不用擔(dān)心。音樂，一直都是我最喜歡的，我上音樂課時很認(rèn)真，我想要學(xué)好音樂，所以，在這個暑假我經(jīng)常練習(xí)唱歌，這個學(xué)期上音樂課，我感到自己唱歌有進(jìn)步。

通過學(xué)音樂，讓我知道無論學(xué)哪一科，都要付出努力，才有收獲！

考試周記系列

現(xiàn)在作文在語文學(xué)科的分?jǐn)?shù)占比還是很重的。通過寫作文可以將我們發(fā)生的事情記錄下來。寫作文要注意不要偏離了作文題目和中心主旨，你是否正為寫作文而犯難呢？考慮到你的需要，小編特地編輯了“考試周記系列”，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁。

考試周記(篇1)

期中考試結(jié)束了，成績陸續(xù)出來了。

辛苦了幾個月，這次區(qū)考，總體來說，題目特別簡單?？墒牵覅s沒有得滿分，成績不太理想。對照試卷，我要仔細(xì)分析、認(rèn)真總結(jié)、深刻反思。

這學(xué)期以來，每天按照教師要求我認(rèn)真完成家庭作業(yè)。數(shù)學(xué)練習(xí)的比較多，熟練程度還可以，但是粗心的壞毛病依然沒有改掉。很多課堂考試均出現(xiàn)漏做題目，把最簡單的題目慌里慌張算錯。特別是幾次口算摘星錯誤不斷，只有幾次全對。

期中考試數(shù)學(xué)成績是98分，最后一道題比較的時候?qū)?00大于79寫成了100小于79，結(jié)果答錢夠。我很痛心，又一次與100分失之交臂。太遺憾了，考試前我還不斷的提醒自己認(rèn)真答題、仔細(xì)檢查。怎樣才能克服粗心大意的壞毛病和細(xì)心交上好朋友呢？

語文成績今天也出來了，但是更不理想。尤其是出錯的地方，讓我非常懊悔。我竟然將我名字中的“寶”字寫錯了，看來這么長時間以來我非常大意，不注意細(xì)節(jié)?！熬G”字書寫有誤，不夠嚴(yán)謹(jǐn)，對自己的要求不嚴(yán)格。試卷中渴和喝的辨音弄錯了。課堂上教師講過，我還是由于粗心搞錯了，沒有仔細(xì)檢查。

今后的語文學(xué)習(xí)，我一定要加強(qiáng)書寫練習(xí)，嚴(yán)格按照規(guī)范要求書寫，多讀、多練、多寫。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中我要加強(qiáng)口算練習(xí)、多作習(xí)題，提高運(yùn)算速度。爭取在期末考試中取得好成績，以優(yōu)異的成績回報教師和家長！

考試周記(篇2)

隨著一陣急促的鈴聲，期末考試結(jié)束了，我從教科書中逃了出來，向自由、輕松進(jìn)軍。

交卷完畢后，同學(xué)們?nèi)齻€一伙五個一群的聚在一起對答案。這答案的對錯可關(guān)乎人命哦！從講臺座上向下望去，教室好比一個菜市場，一個麻雀窩，而同學(xué)們則像一只只小麻雀嘰嘰喳喳地叫個不停，姿態(tài)各異。你看那邊的一群，都是女生，她們的嘴巴一張一合，交對著答案，忙得不亦樂乎。她們當(dāng)中有的眉開眼笑，有的垂頭喪氣。不用說，眉開眼笑的一定考了好成績；而垂頭喪氣肯定考的不理想，不過不要緊，下次再接再厲哦！沒等我看夠，班主任老師就急匆匆地趕來了，不用說她也是來對答案的，我們一見班主任大駕光臨，立刻回到位置上。只見老師揀出最難的題目告訴我們答案，然后，讓我們做對的同學(xué)舉手。一眼望去，舉起的手就好象是海上的孤帆，寥寥無幾。見此情景，我就有種不祥的預(yù)感，哎呀不好，火山要爆發(fā)了，我們個個灰溜溜的。

考試,雖然是對一個人所學(xué)知識的測試,但它卻不能代表一切。我喜歡考試,它可以測試我;但我又害怕考試,因為我怕自己考不好。

考試周記(篇3)

今天是期中考試，我的心情都無法用詞來形容了，心無時無刻都跳得極快——甚至要跳了出來。

早上，老師帶著我們做了最后的復(fù)習(xí)后就離開了教室，不久，監(jiān)考老師走了進(jìn)來，她的眼睛里有一股兇兇的味道，她手里那白色的試卷，更讓我無法思考。老師把考卷一一發(fā)了下來，那時，我不害怕了，拿起筆就開始寫。那時，我的腦海里文思如泉，筆走如飛，一題一題做得飛快。到了作文，題目是《第一次（）》因為以前考過，所以做得很快，寫完作文，我開始檢查，檢查的認(rèn)認(rèn)真真，不讓任何細(xì)小的錯誤從我的手掌逃掉。

老師提醒離收卷的時間還有10分鐘，請大家認(rèn)真檢查，我加快檢查的速度，在填空題那兒，突然發(fā)現(xiàn)一個字寫錯了，心里罵著自己粗心，一遍又修改起來。

“?！彙彙毕抡n了，我們開始收卷，檢查完后的我自信的走出了教室，這次我應(yīng)該能考出一個好成績。

考試周記(篇4)

任何的失敗都是過眼云煙，要相信陽光總在風(fēng)雨后，不要因為一次小小的失敗就對自己心生懷疑來，考試是對過去的自己一次小小的檢驗，即使這次并沒有考出自己理想成績，但是我相信是金子總會發(fā)光，下次的我一定要比現(xiàn)在的我更進(jìn)步，就算只進(jìn)步一點點，都是應(yīng)該值得高興的地方。

這次的語文我并沒有考好，檢查過后，我發(fā)現(xiàn)了有幾個問題，這些問題導(dǎo)致我沒有拿下高分?jǐn)?shù)。為此，我特意認(rèn)真的反思了一下自己，希望下次的自己能夠遵循這次反省出來的道理取得一次“戰(zhàn)役”的勝利。

首先，要學(xué)會審題。我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多這也和答題技巧有關(guān)系。

正確的答題首先需要認(rèn)真審視題目。不應(yīng)該文章匆忙看一遍就答題。而應(yīng)該是先看一眼題目，把題干和題眼找出來，畫上橫線，圈出中心詞語，反復(fù)斟酌，然后再看文章。

針對題目看文章，就有了目的性，在文章當(dāng)中找出相應(yīng)的段落，畫出相應(yīng)的語句，看是否吻合題目的要求。最后組織語言，回答問題。通過以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。

時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。第二，要多做各種題型。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異?？墒且划?dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。

只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。

平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，語文需要積累好詞好句，寄來作文素材，積累答題技巧，給自己訂一本錯題集也是不錯的方法。第三，調(diào)整考試心態(tài)。語文是國語，我們沒有學(xué)不好的理由。但往往，因為對這門學(xué)科的熟悉與輕視，我們會大意失荊州。本次考試我就是這個情況。今后我要做到：戰(zhàn)略上藐視，戰(zhàn)術(shù)上要高度重視。

不要放棄任何一道題。不要空著，哪怕感覺寫得不對，也應(yīng)該盡心盡力去回答。不要對自己失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。

下一次考試，我一定會努力的。

考試周記(篇5)

一個半學(xué)期已經(jīng)過了，又該檢測我們的學(xué)習(xí)情況了。星期四就要期中考試了，我們迎來了緊張的復(fù)習(xí)。

到了星期四的那天，我們分班考試，我在（25）班考試。我們早上先考英語，再考語文，下午考數(shù)學(xué)。

中午我們起床了，做好內(nèi)務(wù)后就和四人小組走了?；氐浇淌液笥值搅耍?5）班考試了，看到黑板上數(shù)學(xué)兩個字我的腦袋就開始團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，差點嚇暈了，我的心情緊張起來了，想到恐怕數(shù)學(xué)一定考很低的，于是，我便想起一句話只要盡力就一定能考好媽媽的這句話使我鼓起了勇氣。

過了一會兒，試卷仿佛對我說：放心吧，很簡單的。我的心才平靜下來。

緊張的期中考試終于過了！

自我評價：我覺得還可以，特別是第三自然段。

老師點評：跟你以前的作文比起來進(jìn)步多了。假如將考數(shù)學(xué)時的內(nèi)心寫得細(xì)膩點就更好了。比如：為什么會差點嚇暈了？為什么會怕數(shù)學(xué)考得很低呢？等等都要說清楚。只有說清楚了，讀者才會明白啊。（指導(dǎo)老師：張春灶）

考試周記(篇6)

一眨眼，一個學(xué)期就快結(jié)束了，我們將要面臨期末考試，考試那緊張的氣氛傳染了每一個迎接它的考生。

今天早上，我早早地來到學(xué)校，以為我是第一個來到教室的，沒想到竟然有好幾個同學(xué)比我早到，我趕緊坐到位子上啃書，八點鐘到了，該考語文項目了，監(jiān)考老師發(fā)完試卷后，我看了一遍，覺得還挺簡單的，基本上都會做。開始答題監(jiān)考老師一說，教室立刻鴉雀無聲，只有沙沙的寫字聲，大家都在認(rèn)真答，連一根針掉在地上都聽得見。過了許久，我做完了，正想靠在椅子上休息，但想到老師說的：仔細(xì)檢查四個字，我又坐直了身子，開始檢查，等我檢查完后，發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)都已經(jīng)做完了，檢查的檢查，玩尺子的玩尺子?？荚嚱Y(jié)束后，我立馬去和伙伴們對答案，發(fā)現(xiàn)我錯了一道，就是課文時按什么順序?qū)懙?，我寫成事情發(fā)展，沒想到是時間順序。就這樣，等三門考完了，我們便各自回家了。下午，我知道了成績，語文94，數(shù)學(xué)955，英語95分。我很高興有很傷心，高興的是數(shù)學(xué)英語都考上了95分，傷心的是語文退不了。

期末考試結(jié)束了，暑假開始了，終于自由啦！

考試周記(篇7)

一個陽光明媚的早晨，我們迎來了期中考試，第一節(jié)考的是語文，我看見有看圖寫話，我很緊張會寫錯，我就細(xì)心檢查，做完卷子，我認(rèn)真檢查了一下就交了。我們休息了半個小時，在這半個小時里我在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，而有的同學(xué)去在外面玩耍。數(shù)學(xué)考試就要到了，我把王老師讓拿的思考紙拿了出來，王老師說：“同學(xué)們要細(xì)心細(xì)心再細(xì)心，不懂的題在思考紙上列豎式?！扁徛曧懥?，我們開始考試了，我看見有列表格，二（1）班的數(shù)學(xué)老師給我們說：“卷中表格少畫了兩行。”于是，我在表格下面畫了兩行。數(shù)學(xué)卷子做完了，老師把卷子收了起來，緊張的考試結(jié)束了。

到中午了，我們拿出飯盒分組排隊。老師給我們一一打飯，吃完飯我們就回家了，今天真的好緊張??！

考試周記(篇8)

周一有體育課，我以為今天學(xué)紙棒操，因此早早準(zhǔn)備好了紙棒。

只聽“叮叮呤呤”上課了，體育老師進(jìn)了教室，讓我們出去排隊，還反復(fù)叮囑我們不要帶紙棒?！安灰獛Ъ埌?？那這節(jié)課干什么呢？籃球？不會的，投籃比賽都過去兩個星期了。不管了，走吧！”我邊走心里邊想著。

到了大操場后，慢跑過后，體育老師告訴我們今天要50米×8圈考試。天呀，不是吧！50米×8圈我們還沒有練過呢，我之前是僥幸這么想來著，“真是半路殺出個程咬金”，只好硬著頭皮去參加考試。

過了一會兒，輪到我了。只聽見體育老師一聲令下：跑！我們?nèi)珉x弦之箭似的跑了起來。我們在賽道上你追我趕，而且跑步姿勢各不相同。有的同學(xué)扭著屁股，有的狂擺動手臂，還有的悠閑地“漫步”。最有趣的要數(shù)宮成業(yè)了，搖搖擺擺，活像只企鵝。最后因為我的努力拼搏，在六人賽中榮獲了第四名，成績是兩分整。哈哈，我又打破了我的個人歷史記錄，值得表揚(yáng)，便歡呼了起來！

這次體育考試讓我知道了：我們只要在平時做了努力，就可以自信地迎接生活中突然而至的考試了。

考試周記(篇9)

1月28日，我們進(jìn)行了三年級期末考試，我被分到了二（3）班教室?？记袄蠋熣f：會做的題絕不失分，不會的細(xì)心思考，爭取得分，另外注意書寫工整，卷面整潔！發(fā)卷子時我已經(jīng)胸有成竹，只是在問自己：我可以考雙百分嗎？

監(jiān)考老師一說開始，我就沙沙地寫起來，一看題目都難不倒我，一塊石頭總算落了地。最后寫到了作文，寫一篇自己去過的地方，心想：這次作文真簡單，以前我們又練過，于是我一氣哈成。我還是把我寫的《盟城是個好地方》像火車運(yùn)貨一樣運(yùn)了過來。可是不知是哪個壞蛋把車箱搗了個窟窿，把我文章中的一些比喻和擬人描寫生動的句子給偷走了?，F(xiàn)在我承認(rèn)考試是有點粗心了，竟然把語句修飾這茬兒給忘了，結(jié)果作文扣了2分。

作文寫完了，我發(fā)現(xiàn)卷子反面的字體沒有正面寫得好，還檢查出xun寫成了xung，我馬上改掉了。

考完回到自己教室，我看見同學(xué)們臉上一個個都露出了燦爛的花朵，都認(rèn)為自己能考一百分。

成績一出來，我看見語文九十六分，數(shù)學(xué)一百分。一提到數(shù)學(xué)，我就滿臉開花，一提到語文，我就有些不高興了。

這次考試，我對語文不太滿意。但是，我不能灰心，只要我三年級下學(xué)期學(xué)得扎實，平時多積累優(yōu)美詞語，加強(qiáng)我的課外閱讀與寫作，最后，考試再細(xì)心一點兒，就可以考二百分了。

考試周記(篇10)

早上第二節(jié)上數(shù)學(xué)課，我早早把書拿出來，聽幾個同學(xué)說我考了93分?？晌疫€是很擔(dān)心，萬一他們看錯了怎么辦？就這樣，在緊張的氣氛下，數(shù)學(xué)教師走進(jìn)了教室，懷里抱著我們的卷。

“我來報一下成績！”數(shù)學(xué)教師說著拿起了試卷。這時，教室里的空氣一下子凝固了起來，同學(xué)們的臉上充滿了焦急、擔(dān)心。

同學(xué)們的成績有好有差。有的聽到成績，立刻變得興高采烈，眉飛色舞；有的卻垂頭喪氣，后悔不已，后悔自己當(dāng)初怎么不認(rèn)真復(fù)習(xí)。教室里頓時陷入了緊張的氣氛里。此時，我的心提到了嗓子眼，手心里也開始冒汗?！?，93分！”還不錯，我心里的大石頭落了下來。當(dāng)試卷發(fā)下來后，我急忙在試卷上找錯誤。

原來自己在列方程式時把上面的數(shù)字寫倒了。我不由地在心里說“怎么這么粗心大意！”。語文，科學(xué)試卷也發(fā)了下來，語文考了85分，科學(xué)考了96分。

我覺得自己最大的毛病就是太粗心。我曾經(jīng)無數(shù)次向粗心宣戰(zhàn)，但每一次都以失敗而告終。時常鬧出笑話，我成為了同學(xué)們的笑柄。還有一個缺點就是做試卷的時候不認(rèn)真。我做試卷的時候覺得時間很緊，就飛快的做起來，不免字跡潦草。有的時候連自己也看不清自己寫的字。

我在以后的考試中一定要認(rèn)真仔細(xì)，做題目時要看清之后在寫。以后，我要再接再厲，養(yǎng)成認(rèn)真的好習(xí)慣，爭取得到更好的成績！

考試周記(篇11)

星期二上體育課時，體育老師和我們說了一件令所有人害怕的消息：體育考試。而且不是短跑，短跑還好對付，可這次考試對我們小學(xué)生來說簡直就是一次“馬拉松”，一千米??！圍操場跑六圈，難，哦！不對，應(yīng)該是“難上加難”！但是，老師對我們說了一件事，這次考試是“放羊”式跑法，后十名是不及格的，這條消息使我們放松了許多。

開始考了，只聽一聲哨響，同學(xué)們都像一匹匹千里馬，飛快地沖了出去?？墒呛镁安婚L，同學(xué)們就氣喘吁吁慢悠悠地走一會再跑一會，而我呢，正一陣小跑的沖向第三圈，但是，學(xué)校的頂級運(yùn)動員——高威已經(jīng)跑到了第五圈，然而我們班的大胖子——鄭坤第二圈才剛剛開始。

這時我實在是沒力氣跑了，只能和第二集團(tuán)走上一會兒，恢復(fù)一下體力?？墒俏覀儾桓叶嘧?，因為老師說過走二十米考完試后罰二十個俯臥撐，我們只走了幾步，就又跑了起來。終于，在第三、四集團(tuán)沒追上來時，我們第二集團(tuán)跑完了六圈，這時我們的腿立刻就軟了，一下子癱在了地上。

哎，真是一場殘酷的考試??！還好我通過了這次考試，鍛煉我的耐力、勇氣和爆法力，但是那些不及格的同學(xué)就沒我這么幸福了！

考試周記(篇12)

今天是期末考試，想到考完就可以放寒假了，我欣喜萬分。

最先考的科目是語文，再考數(shù)學(xué)，最后考英語。

哨聲吹響了，開始考試了。我一點兒也不緊張，粗心的我把它當(dāng)成了一般的單元測試。雖然我這樣認(rèn)為，但是還是馬上拿起筆開始答題，畢竟試卷有6個小面。開始的題目真是小菜一碟，但到了中途，來了一點陷阱，還差點陷下去。我抬頭想了一會，看到外面下著鵝毛大雪。恨不得哨聲再次響起讓語文考試結(jié)束。我死命地做題，怕耽誤時間，總算是做到了作文。我一看是編童話，高興得不得了。編童話畢竟是拿手好戲。寫作文嘍！先寫上題目，再開始寫正文。不一會兒，語文考試結(jié)束了。

數(shù)學(xué)男張老師讓我盡量考到95分。希望試卷不難也不簡單，好讓我接近這分?jǐn)?shù)。果然，數(shù)學(xué)試卷不難也不簡單。最終讓我考了個94。

英語可是我的拿手好戲。這次沒有100，也肯定有99。試卷可真簡單，我不一會兒就把試卷做完了。開始檢查，好險，差點兒丟了分。粗心的我把衛(wèi)生間看成了臥室，被我查出來了，要不然肯定沒100分了。可是短信息發(fā)來：我才考了99分。難道是那題自己把自己改錯了？

考試結(jié)束，我的成績最終為：語文94，數(shù)學(xué)94，英語99。我對自己的成績很不滿意，我下次一定會比這次考的好。

記敘文周記系列9篇

寫作文是培養(yǎng)學(xué)生人文關(guān)懷和社會責(zé)任感的重要途徑之一。優(yōu)秀的作文不僅要能夠打破常規(guī)，還要能夠思接千載。只有這樣，才能真正展現(xiàn)出作文的價值和魅力。下面幼兒教師教育網(wǎng)小編特別為大家奉上了一個以“記敘文周記”為主題的作文，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。請大家務(wù)必將本頁加入收藏夾，以便隨時回顧和學(xué)習(xí)。

記敘文周記 篇1

我想，這一周值得一說的就是星期四的早上，我像往常一樣，起床吃飯穿衣上學(xué)，但是在我走進(jìn)教室放下書包以后，執(zhí)勤班長突然一臉邪笑地走過來，說道：“你遲到了！”

Oh，不會吧，我怎么可能遲到呢？但是現(xiàn)實總是如此殘酷的，我無言以對，只得等待著挨罰。呼呼，虧得我是第一次，這次還算是便宜我了，讓我寫了1000字的文字說明。嚇?biāo)牢伊耍疫€以為要怎么罰我呢，對我來說，檢討這種東西就算是小case。雖然說我從來沒寫過檢討，但是我經(jīng)常看到別的同學(xué)寫檢討，偶爾還替人出謀劃策，慢慢的，雖然我沒寫過檢討，檢討對我來說也不足為患了。其實最重要的還是我比較愛好作文，我的作文水平還算是不錯的啦，可見，學(xué)好作文是多么的重要！

果然，第三節(jié)課下課之后，長達(dá)1000字的檢討書就搞定了，當(dāng)我把這檢討交給執(zhí)勤班長的時候，他兩眼瞪得渾圓，一副“檢討高手”的神情看著我，我壞笑一聲，轉(zhuǎn)身離去。

盡管是簡單的解決掉了檢討，但是我還是不太高興，畢竟檢討不是好東西，寫檢討也不是什么光彩的事情，你寫的越好說明你寫的越多，你寫的越多說明你犯的錯誤越多，你犯的錯誤越多，說明你這個人身上的缺陷太多，反映了你需要加緊教育。畢竟檢討和作文不一樣，通俗的說作文寫出來是給你添彩的，檢討寫出來是給你抹黑的。珍愛生活，遠(yuǎn)離檢討！

這還真的快要成了“心跳的回憶”了，經(jīng)過了這個“慘痛”回憶之后，我真的是記住了，以后，上學(xué)早點出門，別遲到！要不然檢討就在向你招手！

記敘文周記 篇2

聽說校園里春天的櫻花很美，所以我們一家人慕名來到這里。

一進(jìn)大門就看到道路兩旁整齊的排列著一棵棵花團(tuán)錦簇的櫻花樹，滿樹的櫻花開得正爛熳，宛如一片片粉紅色的云彩。我們走在櫻花樹下，櫻花粉得像霞，白的如雪，嬌艷欲滴；一朵朵就像一團(tuán)團(tuán)粉嘟嘟的棉花糖掛滿枝頭，風(fēng)一吹，花瓣就像雪花一樣滿天飛舞，落在我的頭上、肩上；我在鋪滿櫻花的小道上奔跑，仿佛化身為一只蝴蝶在翩翩起舞。

我徘徊在大學(xué)的校園里，這里的環(huán)境安靜優(yōu)美，有假山、池塘、草地、亭臺，莘莘學(xué)子在這里為夢想而學(xué)習(xí)。我們走出大門的時候，看見一棵古老的紫藤盤曲纏繞在大門上，一串串紫色的花穗掛滿枝頭，像熟透了的葡萄，一陣陣芳香撲鼻而來，“啊！真香！”一只只勤勞的蜜蜂也被吸引來了，在花叢中飛來飛去。

我依依不舍的站在學(xué)校的門口，暗暗的想：我一定要好好學(xué)習(xí)，實現(xiàn)考入理想學(xué)府的夢想。

記敘文周記 篇3

人們常說：最幸福的時光是在大學(xué)，因為不用擔(dān)心因考試成績不好讓自己難過，讓父母失望，讓老師擔(dān)憂;也不用焦慮對未來家庭的重?fù)?dān)，對父母的責(zé)任，有的只是自由自在的時光。

我很慶幸自己的大學(xué)時光屬于這里，屬于這個美麗的江邊城市，屬于這個滿山環(huán)繞的地方，能讓我靜靜的，細(xì)細(xì)的享受這樣的美好時光。人最寶貴的是生命，生命對于每個人來說只有一次。同樣，大學(xué)，也只有一次。自由的享受并不是指整日睡覺，電影，游戲，這并不是我所想要的，相信也不是大多數(shù)人想要的，我想要用這些自由的時光去完成自己的愿望，去實現(xiàn)自己的夢想，讓自己的內(nèi)心變得更加充實，讓自己的人生變得更加的精彩。讓我們能離人生的巔峰更近一步。

并不是站在巔峰的人并不是因為他們天生就擁有高人一等的權(quán)利，只是因為他們更有勇氣，是一次又一次的忐忑，一次又一次的苦苦練習(xí)，才有了一場完美的講演，他們也曾在講臺上緊張過，為何如今他們卻能侃侃而談，xx屆的學(xué)生，為何四年后的命運(yùn)各不相同，每個人都是上天的寵兒，從來沒有與生俱來的不公平，那么為何后來人與人之間卻有這么大的差距，只有慢慢適應(yīng)這樣不斷挑戰(zhàn)自己的步調(diào)，才能完成華麗的蛻變，才能漸漸變成別人眼中的遙不可及，這是每一個成功人士的必經(jīng)之路，沒有人喜歡默默無聞，沒有人甘于平淡，你以為自己缺少機(jī)遇，你以為自己少了一個領(lǐng)路人，你以為自己少了一切通向成功的捷徑，可是成功的背后有著多少血和淚只有當(dāng)事人才懂得，沒有人能隨隨便便成功，所以，當(dāng)你有了夢想的那一刻，恭喜你，你是幸福的，比起那些沒有夢想的人來說，你已經(jīng)成功了一半，接下來，你需要的只是將夢想變成現(xiàn)實。

既然有夢那又何不讓它變成現(xiàn)實，既然要讓它變?yōu)楝F(xiàn)實，那又何不現(xiàn)在就開始行動，在這里，你有四年閑暇時光去磨練自己，或許你會說，在不抓住青春我們就老了，何不迷茫一次，好給自己的回憶留下一點青春的影子，可是誰都有青春，想要成功的人是不會迷茫的，只有那些注定被夢想吞噬的人才擁有迷茫的機(jī)會，如果你感到迷茫，感到無助，感到自己的大學(xué)生活無所事事，那么請深思一下，是不是，在這個本該拼命的年紀(jì)里，想的太多，做的太少。

記敘文周記 篇4

今天是星期五，也就是這周最后學(xué)習(xí)的一天，在這周學(xué)習(xí)的日子里，我認(rèn)為最有趣的一節(jié)課就是今天的最后一節(jié)課體育課。

今天下午，一打上課鈴，我們大家就直往一樓沖去，到了一樓，男老師對我們說：到大廳那里集合。說完，就帶我們到里集合。在大廳那里，還有一個班，那就是三（3）班。

女老師先問我們說在：上一節(jié)課我們學(xué)到了第幾節(jié)操了？我們大家異口同聲地說：第三節(jié)！女老師又說：那我們把學(xué)過的三節(jié)操做一遍。說完，男老師就開始播放廣播操的音樂了。

一開始，從錄音機(jī)里傳出起床這兩個字，我們馬上開始做操，可沒有節(jié)奏，我們只好在心里想著節(jié)奏來做操。剛做到第三節(jié)的二二三四五六七八的時候，就出了一些錯誤，學(xué)過的三節(jié)操做完以后，女老師就對我們說：做第三節(jié)的二二三四五六七八和四二三四五六七八的時候的時候，腳也要跟著動，我給你們做一下示范。說完，女老師就把腿部運(yùn)動示范了一遍，嘴里還念著：左左右，左左右重復(fù)做了好幾遍后，女老師就說：把我剛才示范的動作重復(fù)做幾遍。正在一旁放錄音的男老師拿起手提喇叭，念道：左左右，左左右，左左右，在我們做腿部運(yùn)動的時候，女老師也跟著我們一起做，這樣重復(fù)了大約八九次才停

今天真有趣！今天是我在這周學(xué)習(xí)的日子中最開心的一天！

記敘文周記 篇5

“哇塞！太好了！那只小狗終于要來了！”我歡呼起來。因為今天晚上有一個重要的交接儀式，那只小狗終于要來了，不知道會長什么蠢樣子。但是媽媽不是太喜歡狗，他之前非常反對養(yǎng)狗，因為養(yǎng)只狗很麻煩。

晚上10點鐘，我們和朋友李明澤一家吃完火鍋后就去。我們要先拿到小狗，再送李明澤一家回去。我們來了約定地點，車管所附近。只見爸爸和一個叔叔穿過馬路，去取狗了。我和李明澤下了車，張望小狗的樣子。只見小狗剛做完耳朵手術(shù)，像只野狗似的，我撲哧一下笑了起來。因為要買一種特殊的藥，我們賺了四個藥店才找到。

我們把小狗抱了回家，小狗身上真是太光滑了，皮毛非常短，腿是黃色的。摸上去真舒服。12點，我們給他吃了藥，小狗進(jìn)入了夢鄉(xiāng)之中。

第二天清晨，我們讓小狗出去活動活動。中午，吃飯了，爸爸早已準(zhǔn)備好了各種食物，肉、奶粉、狗糧、藥片。小狗把頭伸進(jìn)狗盆里，吧嗒吧嗒的喝了起來。不一會，狗盆已經(jīng)干干凈凈，小狗又在箱子里睡覺了?？此臉幼佣嗫蓯?，如果傷口好了，我就帶著它出去玩。

哎呀！以后這只狗長大了，就可以當(dāng)護(hù)衛(wèi)犬了，而且還會生下來很多狗仔。吃飯不用喂狗糧了，那樣還可以省錢。希望我們能養(yǎng)好它！

記敘文周記 篇6

今天，放假了。約定在麥當(dāng)勞舉行了同學(xué)聚會。小學(xué)，揮之而去，中學(xué)，飄之而來。200702班的同學(xué)們，一起經(jīng)過了6個春夏秋冬，共同經(jīng)歷了六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，也有不少經(jīng)歷過風(fēng)雨后的彩虹。

“天下沒有不散之筵席 ”，散的，終究要散，合的，終究要合。今天，大家相聚一堂，共同暢飲，暢談。

我們還是討論那一次畢業(yè)匯報會。一剎那，仿佛做了叮當(dāng)貓的時間穿梭機(jī)，回到了那一天晚上。

匯報會開始了，隨著一陣悅耳的音樂響起，我們六年級的MV在大屏幕上映現(xiàn)，我的思緒如時光倒流般回到了六年前。那隱隱顯現(xiàn)的故事，與伙伴們的那些愉快與不愉快，那一張張稚嫩的面孔，那無邪的笑容，在我的腦海里回蕩；忽然又想到，還有不足80天的時間就有各奔東西，我的心里有種說不出的感覺在蔓延……

一陣熱烈的掌聲將我拉回了現(xiàn)實。絢爛的燈光下，同學(xué)們都使出了自己的看家本領(lǐng)。我被現(xiàn)場的氣氛感染了，心情變得愉悅起來，欣賞著精彩的表演：女孩子們踏著強(qiáng)勁的節(jié)奏跳起了爵士舞，男同學(xué)跟上了時代的潮流，舞出了風(fēng)靡全球的《江南style》，同學(xué)們甜美的歌聲在報告廳內(nèi)飄揚(yáng)，快樂的親子游戲?qū)F(xiàn)場氣氛推向高潮，如詩如畫的樂聲讓我們陶醉其中……

快樂的時光總是過得特別快，眨眼的功夫，匯報會就在觀眾們雷鳴般的掌聲和喝彩聲中接近尾聲了，來到了全班大合唱的環(huán)節(jié)，我的心里不知怎的，就感到悶悶的，與同學(xué)相處的點點滴滴，又浮現(xiàn)在心頭，即將要分別，眼淚慢慢涌上了眼眶，但眼淚仍像斷線的珠子般噼里啪啦往下掉，怎么止都止不住。同學(xué)們把我拽去合影，我也只能流眼淚強(qiáng)作歡笑。

?。∥覀兾ㄓ懈袊@！啊！一講到這兒，我就淚雨紛飛，小學(xué)，同學(xué)，朋友，死黨，閨蜜！I miss you，all！

記敘文周記 篇7

當(dāng)越多的奔向陽光的時候，就意味同時產(chǎn)生了更多的影子；陽光總是通過人這個媒體產(chǎn)生陰暗。我相信好人有壞的一面，壞人也一定有善良的基因。面向陽光，背對陰暗，才是幸福的不二法門。

人

人的天性是在逆境中順人，就像水從高處自然流向低處，這是人的陰暗。但理想告訴我們?nèi)藨?yīng)當(dāng)往高處走，任憑水往哪里流。

還記得課桌里那本《病隙碎筆》的作者――史鐵生，他在零壹年悄然沉睡了，新年的煙花成為他此生無法再觸及的美。令人想到他不平凡的一生，被病痛和心靈的魔鬼折磨的歲月。無法想像失去雙腿這種事發(fā)生在一個正待高飛的少年頭上該是怎樣一種磨難和痛苦的懲罰。

這個時候，他慢慢地轉(zhuǎn)身，世界、命運(yùn)又開始眷顧這個殘缺的生命。他終于還是面朝陽光，接生命的嘉獎，讓所有健全的都對他仰望、仰望。

社會

社會的發(fā)展總是伴隨許多問題的滋生。這讓我們在為他大步躍進(jìn)的同時，為那些陰暗擔(dān)憂。當(dāng)“正能量”與“?潘俊蓖?樣受到人們的觀注時，社會應(yīng)當(dāng)運(yùn)用頭腦，做出取舍。我們無法杜絕“?潘俊保?但至少可以發(fā)揚(yáng)“正能量”，畢竟，能拿出世面體現(xiàn)“人性”的東西只有那些讓人們受到激勵和鼓動的東西，而不是那樣看似“無傷大雅”的笑談。

倘若人們將陰暗的東西都拿出來與陽光競爭空間，對有識別能力的大人來說可能沒多大事兒，可兒童呢，他們是社會未來的主人，我們堅決不能做危害下一代的自掘墳?zāi)故降某笫隆?/p>

“社會的進(jìn)步關(guān)鍵在于我們發(fā)揚(yáng)什么，摒棄什么”我想就是面向陽光，背向陰暗。

所以，在網(wǎng)絡(luò)大行其道的信息時代，在人人競爭的社會舞臺，“面向陽光，背向陰暗”會替我們把住方向。順著一級級的階梯，在某個樓層一定住著理想和幸福。

即使我站在陽光中，我一定面朝太陽，將影子棄在身后。讓陽光永遠(yuǎn)壓制住陰暗。

記敘文周記 篇8

我看見別的小朋友都有寵物，我也動了心，如果我有一只小狗該多好呀！

我問媽媽可不可以養(yǎng)小狗，媽媽連聲說：“不行，不行！”“為啥呢？”“你看，養(yǎng)小狗它會隨地大小便，把屋子里弄的臭烘烘的，它出去玩時可能弄的全身臟臟的，如果小狗淘氣的話，你該寫不好作業(yè)了……”面對著唾液橫飛的媽媽，我只好請來救兵——作文班的王老師，王老師說“我保證她養(yǎng)小狗可以寫出一篇好文章?！眿寢屵@才答應(yīng)。

過了幾天，媽媽下班時給我買了一只小狗，它渾身潔白，短短的毛，可愛極了，我連忙把牛奶和狗食放在它面前，小狗小心的嗅了嗅，好象在檢查有沒有放毒，過了一會，它大口大口的吃了起來，還發(fā)出嗚、嗚、嗚 的聲音，我真高興。

又過了幾天，我才知道小狗不好養(yǎng)，它大小便時不去我專門為它弄的廁所，而是隨地大小便，我?guī)挥嬈鋽?shù)，可它還是沒記性，氣得我直冒火，真煩人。

還有，小狗每次出去玩都弄的臟臟的，還不愛洗澡，每次我強(qiáng)給它洗澡，它總得給我濺一身水，還弄的滿地都是水，洗完澡還要擦地，真麻煩。我向媽媽求助，媽媽卻坐視不理，因為我們有言在先，小狗的事媽媽不管。還有一次，老師留了許多作業(yè)，我急著趕作業(yè)，小狗卻一會小便一會大便，害的我一晚上沒睡好覺，作業(yè)也沒寫完，第二天交作業(yè)我告訴老師：“我光顧照顧小狗了。”同學(xué)們笑翻了天，真丟人。

小狗雖然有時很可愛，但我最后還是把它送人了。

記敘文周記 篇9

不過我從來沒有見到過。當(dāng)我一次次失落地反問自己“難道我不快樂嗎?”后，我才嘲笑自己的天真，世界上怎么會有這種東西呢?

午飯后，我一個人走出學(xué)校，才霍然發(fā)現(xiàn)今天的陽光很明媚。再抬起頭，天空也出奇地干凈，像小孩子的笑容一樣明麗，把周圍的一切都照亮了。時不時有陣輕風(fēng)調(diào)皮地拂上面頰，也讓我這個精神緊繃的人感到輕松了許多。忽然，一些細(xì)小的顆粒闖入我的視線，隨著風(fēng)，一起被吹打到我臉上。還在奇怪是什么，一陣淡淡地香氣便撲面而來，并不帶有花朵的香味，卻讓我來了精神。

我向四周看看，才發(fā)現(xiàn)是學(xué)校圍欄上纏繞的一種植物。綠綠的、小巧的葉子擠得滿枝都是，而這一枝一枝的又?jǐn)€在一起，異常茂盛。在這枝頭還有許多小顆粒，也是不甘寂寞地湊成一團(tuán)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，短短三十多米路被它們裝點得異?；顫?。我以前怎么沒注意呢?風(fēng)又一吹，淡綠色的小顆粒又開始紛飛在空氣中，以背后深綠的葉子為背景形成了一幅仿佛轉(zhuǎn)瞬即逝的絕美畫面。那就好象一汪淡淡的碧水從天而降，一點點流逝，還夾雜著那種草木的清香。在陽光下，更燦爛了。

恍惚間，我好像看到了一個人，她有綠色的頭發(fā)和綠色的瞳仁以及輕薄如紗的修長的雙翼。那個是精靈嗎?我揉揉眼睛卻再也看不到了。

我突然體會到，原來走進(jìn)自然就是一種快樂，樹之精靈就存在于我們身邊，只有會享受自然，解讀自然的人，才會用心“看到”她們。

實習(xí)生周記周系列5篇

我們通常寫周記是怎么開始的呢？周記是表達(dá)自己思想感情的一個過程，在學(xué)習(xí)的時候，想必大家都接觸過周記吧。經(jīng)過耐心的資料搜集幼兒教師教育網(wǎng)為您收集了“實習(xí)生周記周”，如果您覺得這篇文章有趣請將它分享給您的朋友們！

實習(xí)生周記周 篇1

這個周記是我作為一名放療實習(xí)生的經(jīng)歷和感受的記錄。作為一名放療實習(xí)生，我在放療科工作了一周的時間。在這一周中，我經(jīng)歷了許多新鮮而有趣的事情，也感受到了放療工作的辛苦和責(zé)任。下面我將詳細(xì)地描述我的經(jīng)歷和感受。

第一天，我來到了放療科，一個充滿著高科技設(shè)備和專業(yè)人士的地方。剛開始，我還有些緊張，不知道該如何應(yīng)對這個新的環(huán)境和工作。但是，通過和其他實習(xí)生和工作人員的交流，我很快就適應(yīng)了這里的氛圍。

在這一周中，我主要負(fù)責(zé)協(xié)助醫(yī)生和放療師進(jìn)行放療治療。第一次穿過裝有防護(hù)服的門，進(jìn)入放療室時，我不禁有些震撼。放療機(jī)器龐大而復(fù)雜，充滿了高科技感，我心中對這項技術(shù)的崇敬之情油然而生。在醫(yī)生和放療師的指導(dǎo)下，我學(xué)會了如何操作這些設(shè)備，并參與了放療計劃和患者定位的工作。

在放療師的指導(dǎo)下，我學(xué)會了如何給患者進(jìn)行放射定位。這項工作需要精確和耐心，因為每個患者的情況都不同。我記得有一次，一個小女孩因為白血病需要接受放療治療。她年紀(jì)小，常常害怕，所以她的家人也隨時在她身邊。在她的放療過程中，我經(jīng)常和她聊天，盡量讓她忘記恐懼，并鼓勵她堅強(qiáng)面對治療。慢慢地，她變得勇敢起來，甚至在治療結(jié)束后送給我一個手工制作的小禮物。這個經(jīng)歷讓我明白，作為一名醫(yī)務(wù)人員，我們不僅要關(guān)心患者的身體健康，更要關(guān)心他們的心理健康。

除了放射定位工作，我還協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行放療計劃。這項工作需要我們根據(jù)患者的具體情況，制定放療的方案，并對患者的劑量、位置、角度進(jìn)行計算。這要求我們具備一定的醫(yī)學(xué)知識和計算能力。通過這項工作，我深刻意識到放療計劃的重要性，它直接關(guān)系到患者的治療效果和生活質(zhì)量。

在這一周中，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識，也感受到了放療工作的辛苦和責(zé)任。放療的過程需要精確和耐心，而一旦操作失誤，可能會對患者造成極大的不良影響。這讓我明白，作為一名醫(yī)務(wù)人員，我們必須時刻保持專注和謹(jǐn)慎，把患者的利益放在第一位。

放療科的工作雖然辛苦，但是我也感受到了團(tuán)隊合作的重要性。在這一周中，我和其他實習(xí)生和工作人員緊密合作，相互幫助和鼓勵。大家不僅在工作中相互支持，也在生活中互相關(guān)心。這種團(tuán)隊精神讓我更加熱愛這個工作，也讓我更加意識到團(tuán)隊合作的重要性。

作為一名放療實習(xí)生，我在這一周中學(xué)到了很多知識和技能，也體會到了放療工作的辛苦和責(zé)任。我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平，并為患者的治療付出更多的努力。我相信，只有通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我才能成為一名合格的放療師，為更多的患者提供幫助和希望。

實習(xí)生周記周 篇2

第一天

今天是我作為一名剛剛進(jìn)入公司的繪圖實習(xí)生的第一天。我還記得進(jìn)入公司時的激動和緊張，這是我長久以來的夢想，終于成為現(xiàn)實。我被分配到了繪圖部門，并遇到了我的導(dǎo)師李經(jīng)理。

李經(jīng)理是一位經(jīng)驗豐富且富有耐心的老師。他向我介紹了繪圖部門的工作流程和規(guī)范，并告訴我在實習(xí)期間要注重學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗。隨后，他給我一份項目任務(wù)，并告訴我要在一周內(nèi)完成。

第二天

今天開始我正式投入到繪圖的工作之中。我打開電腦，進(jìn)入繪圖軟件，瀏覽了一下我要完成的項目。這項任務(wù)是根據(jù)客戶提供的平面圖，轉(zhuǎn)化為三維建筑圖。對于我來說，這是一個挑戰(zhàn)，但我充滿了信心。

我開始仔細(xì)研究平面圖，觀察每個細(xì)節(jié)和尺寸。我使用軟件中的多種功能進(jìn)行畫面的繪制和設(shè)計，同時參考了一些類似項目的案例，以確保我的圖紙符合實際標(biāo)準(zhǔn)。在這個過程中，我遇到了一些困難，但我沒有放棄，而是不斷地調(diào)整和修改。

第三天

今天繼續(xù)進(jìn)行繪圖工作。通過前兩天的不斷調(diào)整和修改，我感到自己有了一些進(jìn)步。我重新審視了自己的繪圖，并對細(xì)節(jié)進(jìn)行了更加精確的處理。我學(xué)會了使用軟件的一些高級功能，使我的圖紙看起來更加逼真。

然而，遇到了一個新的問題 - 時間不夠。雖然我已經(jīng)努力加班，但仍然需要更多的時間來完成項目。我決定向李經(jīng)理尋求幫助。李經(jīng)理聽取了我的困擾并鼓勵我要勇往直前，他與我一起找到了一些優(yōu)化的方法來提高我工作的效率。

第四天

今天是我在公司的第四天，我重新投入到繪圖的工作中。在李經(jīng)理的建議下，我嘗試使用一些新的技巧和工具來提高效率。我學(xué)習(xí)了如何使用軟件的快捷鍵來加快繪圖速度，也了解了一些更高級的繪圖和設(shè)計技巧。

通過這些方法，我終于在今天完成了項目，并對李經(jīng)理進(jìn)行了初步的展示。他給予了我鼓勵和贊賞，并提出了一些建議來改進(jìn)細(xì)節(jié)?？吹阶约旱某晒@得認(rèn)可，我感到非常高興和滿足。

第五天

今天是我在公司的最后一天，也是我的實習(xí)結(jié)束的日子。我向李經(jīng)理展示了我的最終成果，并聽取了他的意見和建議。他贊賞我的努力和進(jìn)步，并表示對我未來的發(fā)展抱有希望。

結(jié)束之前，我寫下了一份感謝信給李經(jīng)理和繪圖部門的同事們。他們給予了我極大的支持和幫助，使我在這一周的實習(xí)中有了很大的進(jìn)步。我也對他們的專業(yè)精神和團(tuán)隊合作精神表示敬佩和感謝。

實習(xí)結(jié)束后，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于繪圖的知識和技巧，而且更加明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向。我堅信，只要保持學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步，我一定能在繪圖行業(yè)中有所建樹。結(jié)束這一周的實習(xí)，我?guī)е鴿M滿的收獲和自信離開了公司。

實習(xí)生周記周 篇3

第一天：奮戰(zhàn)裝甲堡壘

作為一名正在進(jìn)行底盤裝甲實習(xí)的大學(xué)生，我懷著激動與好奇心來到了這家著名的裝甲公司。迎接我們的是一個巨大的車間，到處都是震耳欲聾的金屬敲打聲。我感受到了自己即將投身的嚴(yán)肅而浩大的工作中。

我的導(dǎo)師是一位經(jīng)驗豐富且深入研究底盤裝甲的工程師，他給了我一個小任務(wù) - 改善一款新型裝甲底盤的結(jié)構(gòu)設(shè)計。我興奮地開始了工作。

第二天：涉足裝甲設(shè)計

今天，我開始認(rèn)真研究已有的裝甲底盤結(jié)構(gòu)設(shè)計，并與導(dǎo)師進(jìn)行了詳細(xì)交流。我們一起審查了設(shè)計圖紙和實際樣品，我發(fā)現(xiàn)了一些潛在的問題和改進(jìn)空間。

在導(dǎo)師的幫助下，我繪制了一份改進(jìn)設(shè)計圖紙。我使用CAD軟件，參考了現(xiàn)有的底盤結(jié)構(gòu)，并進(jìn)行了一些必要的調(diào)整。經(jīng)過一番努力，我為這款底盤設(shè)計出了一個更加強(qiáng)大且堅固的結(jié)構(gòu)，并通過模擬分析保證了可靠性。

第三天：實踐之旅

今天我有機(jī)會真正地參與到底盤裝甲的生產(chǎn)車間。我戴上了防護(hù)頭盔和手套，開始學(xué)習(xí)如何操作機(jī)器和工具。我通過觀察和實踐，學(xué)會了如何將設(shè)計圖紙轉(zhuǎn)化為實際的底盤結(jié)構(gòu)。

在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我參與了幾個底盤的制作過程。我使用了機(jī)床進(jìn)行鉆孔和銑削，親手完成了幾個零部件的加工和裝配。這種親身經(jīng)歷使我更深入地了解了底盤的制造過程，也提升了我的技術(shù)水平。

第四天：挑戰(zhàn)與突破

今天我面臨了一個挑戰(zhàn)，需要進(jìn)行一次裝甲材料的試驗。我需要對不同種類的材料進(jìn)行彎曲測試，并記錄下它們的性能和強(qiáng)度參數(shù)。

我在試驗室里接觸到了各種設(shè)備和儀器，頂著酷暑進(jìn)行試驗。我仔細(xì)記錄了每個材料的性能和破壞點，然后與導(dǎo)師一起對比分析。通過試驗結(jié)果，我了解到了不同材料的使用范圍和適應(yīng)性，對于以后的設(shè)計過程非常有幫助。

第五天：總結(jié)與展望

這一周下來，我學(xué)到了很多關(guān)于底盤裝甲的知識和技能。我對裝甲的設(shè)計、制造和測試過程有了更深入的了解，也提升了自己的實踐操作能力。

通過這一周的實習(xí)，我對底盤裝甲這個領(lǐng)域有了更全面的認(rèn)識。同時，我也意識到了自己在技術(shù)和經(jīng)驗方面還有很大的不足，需要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗。

盡管這一周的任務(wù)并沒有達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)，但我深深地感受到了裝甲行業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性。我決心繼續(xù)在這個領(lǐng)域努力，爭取取得更好的成績。我相信，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我一定能夠成為一名出色的底盤裝甲工程師。

實習(xí)生周記周 篇4

作為一名實習(xí)生，我的本職工作是在醫(yī)院腎病科進(jìn)行實習(xí)。在過去的一周中，我有幸目睹了許多令人印象深刻的醫(yī)療場景，其中一些是令人感動的，一些則令人難忘。

周一，我的第一天實習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己對腎臟病的知識了解甚少，但是，通過小組討論、導(dǎo)師指導(dǎo)以及臨床實踐，我很快了解了關(guān)于腎臟病的基本知識。同時，我還深入了解了一些常見的腎病癥狀，如頻尿、疲勞感和白癜風(fēng)等。

周二，一個經(jīng)典的案例讓我留下了深刻的印象。一名22歲的年輕女孩首次到腎病科就診。她被送到醫(yī)院時因為長期的腹瀉和嘔吐昏迷了。經(jīng)過一系列檢查后，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)腎衰竭并開始進(jìn)行透析治療。這個病人和家人的心情非常沉重，因為他們對透析和腎移植的不確定性非常擔(dān)心。

周三，我觀察了一個難得的例子，一個中年男子被診斷為有尿毒癥。醫(yī)生和護(hù)理團(tuán)隊非常關(guān)注他的病情，不斷監(jiān)測他的體溫、心跳等指標(biāo)，并及時調(diào)整治療方案。在護(hù)理團(tuán)隊的幫助下，他的癥狀得到了很好的緩解。他的家人感謝醫(yī)生和護(hù)理人員的用心治療和關(guān)心。

周四，我參與了一臺腎移植手術(shù)。我們的患者是一位55歲的男子和他的親戚捐獻(xiàn)的腎臟。手術(shù)室內(nèi)對每個人都非常關(guān)注，確保每一步都正確，并且確?；颊咴谑中g(shù)后恢復(fù)良好。

周五，我的未來方向變得更為明確。我的一名導(dǎo)師告訴我，腎病科是一個令人興奮的領(lǐng)域，從檢測到識別癥狀到治療方案的制定，這個專業(yè)需要綜合性的技能。我意識到我需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，以便更好地服務(wù)和幫助我的未來患者。

在這個實習(xí)周期中，我學(xué)到了很多關(guān)于腎病科的知識和技能。我還學(xué)會了護(hù)理和關(guān)心患者以及他們的家人，了解他們的感受，并幫助他們共同應(yīng)對病魔。我期待未來，繼續(xù)在腎病科，為患者提供更好的服務(wù)。

實習(xí)生周記周 篇5

這周我開始我的腦科實習(xí)生生涯，整個過程充滿了新奇和挑戰(zhàn)。第一天來到實習(xí)醫(yī)院，我被安排在神經(jīng)外科部門，這是我的夢想之一，能夠接觸到各種各樣的腦部疾病，從而更深入地了解大腦的奧秘。

在這一周中，我跟隨著我的導(dǎo)師醫(yī)生學(xué)習(xí)了許多關(guān)于腦科的知識，比如腦部解剖學(xué)、腦部疾病的診斷治療方法等等。每天早上，我都要先去病房查房，了解每位患者的病情和治療進(jìn)展。有時候我還要幫忙給患者測量一些生理指標(biāo)，比如血壓、體溫等等。盡管這些工作看似簡單，但對于一個實習(xí)生來說卻是很有挑戰(zhàn)的，因為要做好這些工作需要細(xì)心和耐心。

除了在病房里工作，我還有機(jī)會參與手術(shù)操作。這是我最期待的部分，因為能夠親眼見到醫(yī)生如何在腦部進(jìn)行手術(shù)，對我來說是一個難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。在手術(shù)室里，我要保持專注和冷靜，以便能夠及時幫助醫(yī)生完成手術(shù)。每一次手術(shù)都是一次心靈的洗禮，我能夠感受到醫(yī)生們的責(zé)任和使命，也更加堅定了我成為一名腦科醫(yī)生的決心。

在實習(xí)的過程中，我還結(jié)識了很多優(yōu)秀的醫(yī)生和護(hù)士，他們給了我很多的指導(dǎo)和幫助。每天下班時，大家都會聚在一起交流工作中的經(jīng)驗和感悟，這種氛圍讓我感到很溫暖。同時，我也學(xué)到了很多與人交往的技巧和溝通方式，這對于我未來成為一名醫(yī)生也是非常重要的。

這一周的實習(xí)經(jīng)歷讓我收獲頗豐，不僅對腦科醫(yī)學(xué)有了更深入的了解，也提升了我的工作能力和團(tuán)隊精神。我相信，在未來的日子里，我會更加努力地學(xué)習(xí)和成長，成為一名優(yōu)秀的腦科醫(yī)生。我感恩這次實習(xí)機(jī)會，也感恩身邊的每一個伙伴，讓我能夠更加堅定地邁向夢想的道路。愿我們永遠(yuǎn)懷著熱忱和責(zé)任，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的一份力量。

科普作文(系列8篇)

寫作并不單單是對語言的運(yùn)用，更需要思想的表達(dá)。好的文章不僅能夠讓人眼前一亮，更可以通過長期的寫作訓(xùn)練提高我們的思維和表達(dá)能力。那么，一篇優(yōu)秀的作文究竟能夠如何產(chǎn)生呢？如果您正在尋找好的閱讀素材，我們強(qiáng)烈推薦您看看“科普作文”。歡迎有需要的朋友前來瀏覽！

科普作文(篇1)

一、普及科學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的興趣

1.設(shè)置懸念，激趣導(dǎo)入。例如在教《種瓜得豆》時，可以這樣導(dǎo)入：“俗話說：種瓜得瓜，種豆得豆。可是在科技飛速發(fā)展的今天，人們可以做到“種瓜得豆，種豆得瓜?！边@靠的是什么技術(shù)呢?下邊我們一起來學(xué)習(xí)課文《種瓜得豆》，了解這種現(xiàn)代高科技知識。

之后，舉辦一個“種瓜得豆”新聞發(fā)布會，為了把“種瓜得豆”這個新聞發(fā)布會開好，請同學(xué)們認(rèn)真閱讀這篇課文，為“新聞發(fā)布會”的順利召開做好前期準(zhǔn)備工作?！边@樣一來，學(xué)生的興趣就被調(diào)動了起來，為了知道種瓜得豆的奧秘，認(rèn)真地閱讀起來。

2.創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)興趣。一篇篇科普文，都是圖文并茂的，在《種瓜得豆》教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生了解課文介紹的有關(guān)現(xiàn)代轉(zhuǎn)基因技術(shù)科學(xué)知識，并利用多媒體教學(xué)設(shè)備，以具體的圖像向?qū)W生展示現(xiàn)代轉(zhuǎn)基因科技的相關(guān)成果。

然后教師引導(dǎo)學(xué)生深思：什么是轉(zhuǎn)基因技術(shù)?轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上是如何應(yīng)用的?在醫(yī)學(xué)上又是怎么應(yīng)用的?通過這些情景和理由，引發(fā)學(xué)生對轉(zhuǎn)基因技術(shù)的進(jìn)一步了解，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

二、了解說明策略，品析語言文字，提高能力

1.品出讀的趣味，整體感知。在教學(xué)生學(xué)習(xí)說明文時要能抓住要點，了解說明策略。在我們教師教研時，教師們也一致認(rèn)為必須關(guān)注這一要點。但仔細(xì)分析《新程標(biāo)準(zhǔn)》提到了“說明策略”，只是要求學(xué)生“了解”，并不是“理解”!顯然了解是較低要求，理解才是高要求。

我們教師習(xí)慣地認(rèn)為，學(xué)說明文必須講說明策略，否則就沒有講透課文的特點，就沒有完成教學(xué)目標(biāo)，不符合課標(biāo)精神。這樣一來，原本就沒有情節(jié)故事和發(fā)散思維點的說明文，就被大家肢解得只剩下知識的條框。這樣的課堂，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣，文章內(nèi)容缺乏魅力，科學(xué)知識缺乏生命活力。

2.品讀語言文字。大部分說明文往往通過因果、連鎖、比較、分合等邏輯關(guān)系來構(gòu)思組篇，揭示事物間聯(lián)系規(guī)律，說明事物的特征、理由等，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，邏輯性強(qiáng)，既是對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育的好教材，又是培養(yǎng)學(xué)生思維能力和認(rèn)識能力的范文。新課標(biāo)指出，語文課程要重視語言的積累，這點在教學(xué)說明文時也不例外。

三、揣摩表達(dá)順序，理清文章脈絡(luò)、表情達(dá)意的邏輯性

科普說明文的語言確切、簡潔、通俗，具有很強(qiáng)的邏輯性，在每個句子的內(nèi)部甚至句與句之間都有密切的聯(lián)系。教學(xué)時，要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識語句之間邏輯關(guān)系的嚴(yán)密。

在教學(xué)過程中，科普說明文除了要讓學(xué)生弄懂文章中涉及的科學(xué)知識，還要理順文章的寫作思路，領(lǐng)悟作者寫作手法的精妙之處，提高學(xué)生的書面寫作能力和口頭語言表達(dá)能力。

四、進(jìn)行有效拓展，加深理解文本，實現(xiàn)科普讀物的課內(nèi)外結(jié)合

轉(zhuǎn)基因技術(shù)、基因工程對我們來說曾經(jīng)是那么陌生、那么神秘，作者運(yùn)用打比方與舉例子的說明策略為我們作了形象而生動的介紹，使我們在閱讀時感到通俗易懂且富有情趣。我們在感嘆科學(xué)技術(shù)的神奇與偉大的同時，不得不佩服作者寫法之高明。

但由于篇目的限制，科普說明文所介紹的知識往往是有限的，為了幫助學(xué)生對文本的理解，適度地拓展是必要的。教師可以給學(xué)生介紹相關(guān)的科學(xué)知識，如轉(zhuǎn)基因蔬菜、轉(zhuǎn)基因水稻。

小學(xué)語文科普說明文的教學(xué)方法二

一.讀為基礎(chǔ)

語文知識是在靈活的課堂教學(xué)中被學(xué)生認(rèn)知、吸收的，學(xué)生作為課堂學(xué)習(xí)的主體，其閱讀感知能力是教學(xué)的關(guān)鍵。由于小學(xué)生對科普知識具有較大的認(rèn)知差異，學(xué)生的語文綜合能力和科學(xué)素養(yǎng)水平參差不齊，教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)充分考慮不同學(xué)段學(xué)生的具體情況。

讀作為語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對于各個學(xué)段的教學(xué)都極為重要。小學(xué)教材中的說明文語言較之文學(xué)作品語言客觀嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生在閱讀過程中普遍反映科學(xué)術(shù)語較為拗口，難以理解文章內(nèi)容，學(xué)生與文本的對話存在斷層。教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)充分地引導(dǎo)學(xué)生通過讀體會規(guī)范言語中所蘊(yùn)含的作者情感，讀懂科學(xué)知識，讀準(zhǔn)科學(xué)語言，讀透科學(xué)感悟。

學(xué)生在閱讀過程中，以多種讀的方式充分認(rèn)知文本。初讀整體感知文章大致內(nèi)容，理清文章行文邏輯順序，如質(zhì)疑—舉例論證—總結(jié)，精讀時引導(dǎo)學(xué)生了解說明對象的特征，了解文章所使用說明方法的表達(dá)作用，在整體回顧的過程中，讓學(xué)生能夠充分的品味語言準(zhǔn)確捕捉文章中的重要信息，理解其“管中窺豹”的表達(dá)效果。

如在教學(xué)《火星——地球的“孿生兄弟”》一文，如何讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解“孿生兄弟”的意思，需要教師引導(dǎo)學(xué)生就火星和地球之間相似的地方進(jìn)行比較，以科學(xué)證據(jù)來肯定科學(xué)家的推斷，教師要注意進(jìn)一步加深其對文本的語言的準(zhǔn)確性和內(nèi)容的生動性，如能否將說明文中作者所使用的“大多”、“很少”、“大概”等詞語刪去，引導(dǎo)學(xué)生說出原因，體會刪去后文本意思的改變，從而加深學(xué)生對說明文用詞嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范性的。

在科普說明文教學(xué)中，教師要注意列數(shù)字、打比方、舉例子等說明方法的使用，讓學(xué)生通過朗讀，品析文中語句，形象地感知文中的說明方法。

二.思為關(guān)鍵

在課堂教學(xué)中，教師如果將說明文知識簡單地灌輸給學(xué)生，或者引導(dǎo)學(xué)生直接通過文本閱讀獲得知識，忽視學(xué)生在文本感知閱讀過程中的個性化思考，可能進(jìn)一步導(dǎo)致師生之間的知識落差?！八^知識落差是指教師傳授的知識量與學(xué)生可能接受的知識量之間的比差。

在教學(xué)中，教師一方面要努力優(yōu)化教學(xué)過程，追求課堂教學(xué)容量，使學(xué)生在聽課中始終保持積極的狀態(tài);另一方面要通過客觀分析學(xué)生的基礎(chǔ)現(xiàn)狀及接受能力，來確定恰當(dāng)?shù)闹R落差?！备鶕?jù)小學(xué)生的認(rèn)知心理特點，選入小學(xué)語文教材中的說明文語言較為形象簡明。

教師應(yīng)當(dāng)在引導(dǎo)理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，采用適合小學(xué)生的教學(xué)方法，如根據(jù)說明文的表達(dá)方式的不同，分為事物說明文、事理說明文、記敘性說明文、文藝性說明文、實用性說明文，而在小學(xué)語文教材中多以事物說明文、科普說明文為主，學(xué)生通過嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的語言獲得對說明形象的認(rèn)知。

學(xué)生在品讀具有文學(xué)趣味的說明語言的同時，根據(jù)自身的知識經(jīng)驗對文章內(nèi)容進(jìn)行思考，當(dāng)學(xué)生把握說明語言的說明方法和說明語言，對課外知識內(nèi)容進(jìn)行重新分解組合，從而提出其他問題，這就是動態(tài)教學(xué)中教師所面臨的生成問題。

說明文教學(xué)過程中，由于小學(xué)生知識背景的差異，容易生成各種臨時性的動態(tài)問題，這種問題的生成恰巧是學(xué)生個性化思考的結(jié)果。教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)教學(xué)過程中存在的各種問題，及時轉(zhuǎn)變自身的角色，及時補(bǔ)充科學(xué)知識，與學(xué)生進(jìn)行平等互動的交流，讓學(xué)生能將文本教學(xué)中的疑惑充分化解。

在小學(xué)說明文教學(xué)中，師生的思考極為關(guān)鍵，教師的思考能夠為預(yù)設(shè)教學(xué)提供基礎(chǔ)，學(xué)生的思考能夠為教師的及時總結(jié)反思提供基礎(chǔ)，兩者之間互為因果。教師作為課堂教學(xué)的引導(dǎo)者，應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步將新課標(biāo)的理念滲透在課堂教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步深化課堂學(xué)習(xí)中獲得感性知識，與自身的背景知識進(jìn)行雙向結(jié)合，真正地激發(fā)學(xué)生自身向往科學(xué)、熱愛科學(xué)的內(nèi)部情感。

教師一方面要充分地預(yù)設(shè)說明文教學(xué)。關(guān)注于傳授科學(xué)知識和培養(yǎng)創(chuàng)新技能，有效地聯(lián)系三維目標(biāo)，從學(xué)生的角度出發(fā)，重視學(xué)生的質(zhì)疑，敢于正面教學(xué)目標(biāo)的落差。

另一方面從學(xué)生實際需要出發(fā)，帶領(lǐng)學(xué)生探究說明文中的科學(xué)價值，分清主次、重難點教授知識，切勿將說明文文本的字詞篇章知識、說明順序、說明方法一鍋燴，進(jìn)而偏離說明文教學(xué)的初衷。

再者教師應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生的個性化思考，鼓勵學(xué)生進(jìn)行自主探究、自主感悟，以課堂互動對話的方式，進(jìn)行平等對話溝通，真正凸顯學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生能在說明文教學(xué)中真正地改變自身的角色定位，成為科學(xué)知識探究的小主人，教師成為啟發(fā)點撥作用的引路人，合理引導(dǎo)教學(xué)活動。

三.行為反饋

說明文以科學(xué)知識為基本內(nèi)容，教學(xué)時具有自身的規(guī)律，教師不僅要抓住文本中的知識重點，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)表達(dá)方法和語言文字，還應(yīng)當(dāng)將課內(nèi)文本知識拓展遷移到課外，讓學(xué)生通過掌握的學(xué)習(xí)方法，一方面能舉一反三地對同類型的科普文章進(jìn)行有效地解讀，為自身的寫作技能奠定基礎(chǔ)。

另一方面轉(zhuǎn)變已習(xí)得的知識為實踐技能，在學(xué)校教育和家庭教育的雙向壁壘中積極課外觀察、實驗操作、記錄數(shù)據(jù)、科學(xué)反饋的方式，開發(fā)利用說明文文本中所涉及的知識。新課標(biāo)明確指出：“語文教師應(yīng)高度重視課程資源的開發(fā)與利用，增強(qiáng)學(xué)生在各種場合學(xué)語文、用語文的意識，多方面提高學(xué)生的語文能力?！?/p>

小學(xué)說明文教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)合理地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外實驗，增強(qiáng)學(xué)生的自主探究性。

小學(xué)語文科普說明文的教學(xué)方法三

一、 依托教材實例，提升學(xué)生語文素養(yǎng)和閱讀能力

1. 有效探究，實現(xiàn)學(xué)生智力發(fā)展和知識學(xué)習(xí)的辯證統(tǒng)一

閱讀教學(xué)的載體――文本是最直接形象的材料，也是提高學(xué)生探究和思維能力的最好材料。如果說明文的教學(xué)意義只是讓學(xué)生了解文本中的知識，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。假如教學(xué)能給學(xué)生帶來一定的精神愉悅，進(jìn)而喜歡說明文，喜歡語文和閱讀，并最終形成一定的語文與科學(xué)素養(yǎng)，那才真正地實現(xiàn)了教學(xué)的意義。

在豐富的教學(xué)實踐中，筆者發(fā)現(xiàn)：通過調(diào)整課堂設(shè)計，安排合理性的師生互動活動，引導(dǎo)學(xué)生樂于探究文本的內(nèi)容，才能令其習(xí)得科普文說明的方法。需要注意的是，精心設(shè)計問題、有效引導(dǎo)探究將一直伴隨教學(xué)的設(shè)計，教師設(shè)計的問題決不能落后于孩子的思維，教師的高度和思維決定了課堂的高度和思維。

學(xué)生在什么時候覺得沒有勁，那就說明設(shè)計問題的挑戰(zhàn)性不夠!在短短的40分鐘內(nèi)，問哪些問題以及怎樣呈現(xiàn)這些問題，需要我們反復(fù)衡量。

如教學(xué)《火星――地球的“孿生兄弟”》(第一課時)，可讓學(xué)生開展小組合作學(xué)習(xí)，進(jìn)行重點探究：

(1) 課文為什么把火星和地球稱為孿生兄弟?第一自然段是如何表現(xiàn)這幾個方面的?

(2) 嘗試把第一自然段中的四個“同樣”換成另外一種說法，進(jìn)一步感受排比句的表達(dá)效果好在哪里。

這樣的設(shè)計，既沒有鋪天蓋地的“問”，也沒有水到渠成的“答”。通過簡化頭緒，把握住文本的整體，設(shè)計具有支撐力和牽引力的問題，發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生的思維參與到文本的解讀上來。IBSTPI(國際培訓(xùn)、績效、教學(xué)委員會)xx頒布的教師能力標(biāo)準(zhǔn)中指出，“提出清晰和恰當(dāng)?shù)膯栴}”尤為重要。

好的問題能幫助學(xué)生鞏固、深化、運(yùn)用知識，能活躍課堂氣氛，從而培養(yǎng)他們的獨立思維能力和語文素養(yǎng)。因此，教學(xué)活動的有效程度，與問題的有效程度、學(xué)生的參與程度呈正相關(guān)。教師只有遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，尊重學(xué)生的思維過程，才能有效生成教學(xué)目標(biāo)。

2. 有效涵泳，開發(fā)整體品讀和關(guān)鍵感悟的均衡能力

相對于人文性較強(qiáng)的文章而言，說明文在表達(dá)上有其更為獨特的方式，在語言的準(zhǔn)確性、趣味性、條理性上更具優(yōu)勢。課文中一些語義豐富深刻的重點詞句，值得我們仔細(xì)品味和感悟。

比如《海洋――21世紀(jì)的希望》一文中有句話：“可以預(yù)料，21世紀(jì)人類的餐桌上，將會有越來越多的高蛋白食品來自海洋?！本渥又小邦A(yù)料”是一個模糊而不確切的詞語，看起來似乎不太“科學(xué)”，也不太“嚴(yán)密”。在教學(xué)中，教師可以讓學(xué)生進(jìn)行對讀比較，看看能否去掉這個詞。

在反復(fù)涵泳中讓學(xué)生體會：這看似含糊的詞語其實就是作者用詞的精妙所在。長此以往，可以增強(qiáng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的敏感性，并培養(yǎng)學(xué)生品讀文本及準(zhǔn)確運(yùn)用語言的能力。

這篇文章的第三小節(jié)中還有一個詞――“喜怒無常”，作者借助此詞表達(dá)了人類對海洋既“熱愛”又“敬畏”的復(fù)雜心情。如果在教學(xué)中能傾情關(guān)注，就會收到意想不到的效果。

二、 依托科普讀物，激發(fā)學(xué)生科學(xué)精神和閱讀欲望

1. 利用新穎的形式，實現(xiàn)拓展的有效性

采取拓展閱讀，可以激發(fā)學(xué)生的求知欲望?？破照f明文知識性很強(qiáng)，與文本相關(guān)的課外讀物也較多。相應(yīng)的，針對傳統(tǒng)的閱讀方式，在課外閱讀指導(dǎo)課中，教師可采用更新穎靈活的閱讀方式：小組合作、師生共讀、親子閱讀、讀書會等，培養(yǎng)學(xué)生迅速瀏覽、處理、運(yùn)用信息的能力。

20XX年，筆者參加了南京市第三屆課外閱讀課賽課，執(zhí)教課題為《走進(jìn)科普世界》，閱讀主題是指導(dǎo)閱讀課外科普雜志。筆者指導(dǎo)學(xué)生分小組合作學(xué)習(xí)，通過整合課文《變色龍》的文本信息以及《小哥白尼》《發(fā)現(xiàn)號》等科普雜志中有關(guān)變色龍的信息，給一段外文視頻配音，取得了令人耳目一新的教學(xué)效果，得到專家好評。

這樣設(shè)計的出發(fā)點在于，一方面，學(xué)生課外閱讀文學(xué)類書籍較多，較少涉獵科普性讀物。加之目前圖書市場上此類讀物適合小學(xué)生的較少，個別經(jīng)典的科普書籍由于知識性較強(qiáng)，又不能有效地引起學(xué)生的閱讀欲望。

讓學(xué)生讀科普雜志，旨在激發(fā)學(xué)生閱讀科普讀物的興趣。另一方面，結(jié)合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于“查找資料、引用資料”“默讀速度”等方面的要求，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用略讀的方法，拓寬閱讀的渠道，開拓自己的視野，實現(xiàn)拓展的有效性。

2. 搭建連接的環(huán)節(jié)，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性

學(xué)生在課內(nèi)學(xué)的是方法，課外求的是發(fā)展。如何做到學(xué)以致用?教師既可以讓學(xué)生在課前根據(jù)課文內(nèi)容搜集相關(guān)資料，也可以抓住文本的一個點，拓展輻射開去。適時地利用閱讀資料幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，能使課內(nèi)外有機(jī)結(jié)合起來，并進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、探索科學(xué)的興趣，在最大程度上開發(fā)語文課程的資源。

小學(xué)語文科普說明文的教學(xué)方法四

1.普及科學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的興趣。

科普說明文憑借著生動活潑的文字給小學(xué)生講述了一個個科學(xué)故事，讓他們了解科普知識，增長見識，感受到科學(xué)的無處不在。通過科普說明文的學(xué)習(xí)，可以幫助學(xué)生初步了解仿生學(xué)方面的知識，激發(fā)他們探索大自然的愿望和對科學(xué)的熱愛。

2.了解說明方法，品析語言文字，提高閱讀科普文的能力。

一篇篇科普文都是圖文并茂、文質(zhì)兼美的文章。在課堂上，若能引領(lǐng)孩子進(jìn)行細(xì)細(xì)品味，了解科普文的說明方法和語言文字的獨特之處，就會提升學(xué)生理解和運(yùn)用祖國語言文字的水平，提高閱讀這一類文章的能力。

3.揣摩表達(dá)順序，理清文章脈絡(luò)，知道表情達(dá)意的邏輯性。

科普說明文的語言確切、簡潔、通俗，具有很強(qiáng)的邏輯性，在每個句子的內(nèi)部甚至句與句之間都有密切的聯(lián)系。教學(xué)時，要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識語句之間邏輯關(guān)系的嚴(yán)密。通過致力于從整體和局部上梳理和把握說明文的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，對學(xué)生今后有條理地表達(dá)大有裨益，也是發(fā)展學(xué)生邏輯思維能力最好的依托。

4.重視讀

在教學(xué)中著力去挖掘課文的情感因素，引領(lǐng)學(xué)生與文本對話，再通過朗讀傳遞作者透過文字想要表達(dá)的情感。教師不妨從以下幾方面去考慮讀的問題：(1)讀懂科學(xué)與知識;(2)讀出準(zhǔn)確與生動;(3)讀出趣味與感悟

5.巧妙寫

在教學(xué)中，如果我們能巧妙地把“寫”擠進(jìn)課堂，使學(xué)生進(jìn)行個性化創(chuàng)造，學(xué)生既可以掌握知識，又能在充滿語文味的寫、說課堂中輕松穿行，自然是興趣高漲、興致盎然。這樣，不僅訓(xùn)練了學(xué)生的語文基本功，而且有利于教師更加全面地了解學(xué)生的閱讀情況。

6.誘導(dǎo)說

閱讀教學(xué)時，教師要善于創(chuàng)設(shè)情境，把學(xué)生的思維帶入新的學(xué)習(xí)背景中，讓他們感到進(jìn)行閱讀是解決新問題、獲取新知識的需要，從而誘發(fā)學(xué)生的探究欲望，激活探究思維。只有這樣，學(xué)生才能大膽地說出自己的看法和主張，他們的探究激情才能被激發(fā)。

科普作文(篇2)

科普說明文有兩種：一種是科學(xué)小品，另一種是一般科學(xué)說明文。科學(xué)小品屬于文藝性說明文，在說明中兼用文藝性筆調(diào)講述科學(xué)道理，介紹科學(xué)知識，是用小品文的形式來表現(xiàn)科學(xué)內(nèi)容的文章。一般科學(xué)說明文是單純客觀地介紹科學(xué)知識的文章，不大講文藝性筆調(diào)。

1科學(xué)小品的特點

科學(xué)小品既有別于一般小品文，又和其它科普說明文不同，具有自己的特點。

⑴亦小亦新

科學(xué)小品不僅篇幅短小，還要內(nèi)容新鮮獨特。能尺幅千里，寸鏡萬菌。它緊跟科技的發(fā)展和時事的變化，及時普及新的知識。 ⑵亦俗亦雅

科學(xué)小品用語通俗，淺顯易懂，既能引發(fā)眾人的興趣，又能準(zhǔn)確地說明科學(xué)知識。

⑶亦詩亦哲亦知

科學(xué)小品融科學(xué)性、藝術(shù)性和思想性于一體。因此憑添的詩、哲、知合一的風(fēng)味，使人在增長知識的同時，也啟發(fā)了思想，陶冶了情操。

2科學(xué)小品的寫作要求

⑴必須準(zhǔn)確地說明科學(xué)知識或科學(xué)道理。

⑵要活用各種說明方法，如比喻法、擬人法等，增強(qiáng)說明的形象感和趣味性。

⑶要從科學(xué)中發(fā)掘美，開人心智，陶冶性情。

科普作文(篇3)

昨天下午，老師讓我們查身邊的科學(xué)。放學(xué)回到家我放下書包就坐在電腦前開始查資料，我查的是：怎樣讓雞蛋漂浮在水上，網(wǎng)上說只要往水里加鹽，雞蛋就漂浮在水上了。因為隨著鹽的增加，鹽水的密度就越來越大，當(dāng)鹽水的密度大于雞蛋時，雞蛋就完全漂浮在水上了。還有怎樣讓雞蛋旋轉(zhuǎn)和變軟，只要把雞蛋放到白醋里就可以了。因為雞蛋和醋酸發(fā)生反應(yīng)，而蛋殼附近產(chǎn)生的二氧化碳小氣泡不斷的破裂，使雞蛋緩緩地旋轉(zhuǎn)，過幾天雞蛋的蛋殼就能全化了。

查完資料我就開始試驗了，首先試驗怎樣讓雞蛋漂浮在水中，我先拿來一個生雞蛋把它放到一個裝滿水的大碗里，然后我添了點鹽，雞蛋沒有漂浮在水上爸爸說水太多，我又把水倒了一小半，媽媽又說水太少了，我又加了一些水，爸爸一直說鹽水的密度太小了，最后爸爸拿起挖鹽的勺子一勺一勺往水里挖鹽，雞蛋終于漂浮起來了!

第二個怎樣讓雞蛋旋轉(zhuǎn)和變軟還正在試驗中，大家就等著我的好消息吧!

科普作文(篇4)

交通安全是人人都需要遵守的，如果不遵守交通規(guī)則，就有可能發(fā)生交通事故。根據(jù)xx顯示，造成交通意外最大的原因通常是因為未注意車前狀況、未依規(guī)定禮讓、未遵守交通號志或是酒后開車而釀成車禍意外，為了避免以上事故的發(fā)生，應(yīng)該要好好遵守交通規(guī)則。

俗話說：“馬路如虎口。”這句話就是就是在提醒我們交通安全的重要了，不只是開車的人要注意交通安全的重要性，行人在道路上行走時更是需要注意安全。例如：不邊走邊滑手機(jī)、過馬路時要注意左右的車輛并且快步通過、不隨意穿越馬路，要依照紅綠燈指示……只要遵守交通規(guī)則，就可以避免意外的發(fā)生了。

“快快樂樂出門，平平安安回家。”，因此交通安全就顯得格外重要了，所以遵守交通規(guī)則需要大家一起努力，才能持續(xù)下去?！敖煌ò踩巳擞胸?zé)”這句話不只是一個口號，更重要的是還要身體力行才行??！

科普作文(篇5)

1.出示句子：“它的外形很奇特：角似鹿，面似馬，蹄似牛，尾似驢，所以又被稱作‘四不像’?！?/p>

2.這句話概括介紹了麋鹿的外形特點，如果用這句話中的一個詞語來概括麋鹿的外形特點，是哪個詞呢？（板書“奇特”）

3.輕聲讀讀這句話，想一想作者是怎么寫出麋鹿外形的奇特的。（學(xué)生交流）

4.作者抓住麋鹿身體最顯著的四個部位，用上了四個短句，準(zhǔn)確地介紹了麋鹿的外形特征。這就是概括介紹的魅力。

5.在這句話中，有個字反復(fù)出現(xiàn)，寫得最為精妙，是哪個字？（“似”）

麋鹿的身上，有四種動物的相似之處，但綜合起來看，和這四種動物又不像。這種似像非像的特點，作者用四個“似”字短句就表達(dá)清楚了。這是科普說明文語言表達(dá)的一大特色：用詞準(zhǔn)確精妙。

二、學(xué)習(xí)語言表達(dá)，體現(xiàn)“悟”

很多老師認(rèn)為，教一篇科普說明文，就得講說明方法，否則就沒有緊扣文本的特點，就沒有完成教學(xué)目標(biāo)。這樣一來，本來就沒有故事情節(jié)的科普說明文，被老師肢解得只剩下條條款款，枯燥乏味，學(xué)生學(xué)得了無生趣。

《麋鹿》這篇課文先概括地介紹了麋鹿的外形特點——奇特，然后具體地從角型、尾巴、蹄子、毛色進(jìn)行介紹。這是課文的又一個寫作特色。教學(xué)時，筆者通過聯(lián)系上下文的.方式讓學(xué)生學(xué)會了這種寫作方法，使學(xué)生在課堂上獲得生長點。

科普作文(篇6)

又到一年踏青時節(jié)，我和媽媽到外婆家附近的山里尋找春的足跡。一路上我們看見了紅彤彤的山茶花，看見了金燦燦的油菜花，看見了粉嫩嫩的映山紅。突然，一大片絢麗多彩的櫻花林映入我的眼簾，哇，好多啊!像雪一般潔凈的白櫻花，像霞一樣絢麗的紅櫻花，像云錦一樣柔和的粉櫻花，讓人目不暇接，簡直就是一場視覺上的盛宴。

我忍不住奔向了那片燦爛的櫻花林，細(xì)細(xì)地觀察了起來，我發(fā)現(xiàn)原來一棵樹上每朵櫻花的顏色各不相同，有的粉中帶白，有的紅中透粉，好像是被紅墨水暈染過，而且每朵花的姿態(tài)也各有千秋，有的含苞待放，像一個害羞的小姑娘，在僅有的幾片樹葉間遮遮掩掩、躲躲藏藏，遲遲不肯露出那美麗的笑臉;有的像一個自信的舞者，在陽光下跳著優(yōu)美的華爾茲，還有的已經(jīng)凋謝了，有氣無力地耷拉著腦袋。放眼看去，一朵朵，一簇簇，開得那么動人，開得那么熱鬧!讓人陶醉，讓人沉迷!

“哇!快看!”我順著媽媽手指的方向，發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)處有一棵“巨無霸”的櫻花樹，樹上開滿了密密麻麻的櫻花，一朵，兩朵，三朵數(shù)也數(shù)不清，仿佛變成了櫻花的海洋。整株櫻花樹被無數(shù)朵櫻花遮得嚴(yán)嚴(yán)實實，看不到一點縫隙，只看見幾只勤勞的小蜜蜂從左飛到右，從上飛到下，一邊唱歌，一邊采蜜，忙得不亦樂乎!一陣微風(fēng)拂過，天上下起了“櫻花雨”，我輕輕地伸出雙手，幾片小花瓣像是聽到了我的呼喚，飄落在我的手心里，我把花瓣放在鼻子前，一陣淡淡的清香在鼻尖飄過。我想，這就是春天的氣息吧!

站在櫻花毯上，淋著櫻花雨，賞著櫻花樹，我盡情地享受著春天的浪漫，靜靜地欣賞著這迷人的風(fēng)景。

科普作文(篇7)

這學(xué)期暑假時，我們游覽了青島海洋館，見到了各種各樣的魚類和一些海中生物的標(biāo)本。其中，我對一種海中哺乳動物——抹香鯨有很大的興趣。于是我回到家查了它的資料，對抹香鯨有了深深的了解。

抹香鯨成體米，體重可達(dá)57噸。頭大，形如盒子，身體深灰棕至棕色，有個具有功能的牙齒，可以潛入1000米以下的深水，持續(xù)一個小時不浮上來。

我還查到了抹香鯨的一個神奇之處——龍涎香。龍涎香是一種名貴的香料，有“香料之王”等美譽(yù)。龍涎香的香味輕靈而玲雅，有著一種特別的甜氣。它可保持這香氣長達(dá)數(shù)百年。龍涎香是怎樣形成的呢？原來，抹香鯨喜歡吃章魚、烏賊，而食物又有“角啄”不能消化，排出體外又會割破腸道。經(jīng)過長時間的演變，抹香鯨可以把一些物質(zhì)從膽囊內(nèi)排出，把“角啄”包裹起來，形成一種物質(zhì)，排出體外。然而，這是的這種物質(zhì)不是香的，而是奇臭無比，讓人感覺很惡心。這種物質(zhì)要變成龍涎香的話，必須經(jīng)過日久天長的海水的浸泡、海風(fēng)的吹拂和太陽的暴曬后，才能變成真正的，香味滿堂的龍涎香。

龍涎香很神奇吧！但龍涎香只是抹香鯨神奇之處的一部分。抹香鯨還有很多的神奇之處沒有被人類發(fā)現(xiàn)呢！

科普作文(篇8)

對別人寬容也就是對自己寬容，只要每個人都退一步，那么世界將變得更加寬闊，讓我們學(xué)會理解別人，做個心胸寬闊的人。

有一次，我做完了《實驗班》這本作業(yè)后，剛準(zhǔn)備洗腳，卻看見老媽拎著水壺走來，說：“快放水洗腳睡覺吧?！庇谑撬鹊谷肓死渌?，又去拿了一壺?zé)崴畞淼谷肓艘恍?。我脫下襪子把腳放進(jìn)洗腳盆時，感覺好熱，很不適地抬起腳叫了聲：“好燙??！”無名火直沖腦門，“媽！以后能不能少放點熱水啊你是燒的殺豬水啊這點小事都做不好，你能做什么”我氣憤地抬起頭，兩眼直冒火，那陣勢如同餓了三天三夜的小老虎捉到一只肥美可口的小兔子，卻被兔子踹了一腳一樣。老媽一邊跑過來，一邊連連自責(zé)：“我怎么這么粗心，真該死！”說著抱起我的腳左看右看，還輕輕地給我揉擦。我余怒未消，這時，我那親愛的老爹跑過來“和解”：“小子啊！你應(yīng)該體諒體諒你媽啊，她已經(jīng)連

續(xù)加班13小時了，手已經(jīng)麻木，腦子不聽使喚你了，一天都餓著肚子，到現(xiàn)在還沒吃呢，她怕影響你明天上課，先給你倒水洗腳睡覺！”

我一聽，趕忙仔細(xì)端詳起了媽媽：外面是黑發(fā)，里面卻有絲絲白頭發(fā)了，我印象中的紅潤臉龐也變得消瘦了許多，額頭上多了幾道細(xì)紋，特別是那雙又白又嫩的手也變得粗糙不堪，這都是她為了撫養(yǎng)我而成年累月沒日沒夜地工作早衰的。突然，我覺得媽媽是多么可憐，十二年含辛茹苦的將我撫養(yǎng)長大，兒子卻如此的計較她的一時不是，我鼻子一酸。

這時，我才發(fā)覺，人在世上生活，必須要學(xué)會理解、寬容，才能做個純粹的的人，一個高尚的人，一個有益于他人的人。我連忙將媽媽扶到了椅子上，仔仔細(xì)細(xì)地為媽媽洗腳，媽媽臉上竟露出了從未有過的燦爛笑容。

寬容是一種美德，是我們生活的調(diào)味品，它可以讓我們的生活變得更美好。

篇三：說明文作文

讀了《拜訪課本中的抗日英雄》后，心情久久不能平靜。原來故事的王珠和王珠式的兒童團(tuán)員就是我崇拜的少年英雄王二小的原型。我們應(yīng)該向文中的王珠學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他勇敢地與敵人對抗，為祖國勇于犧牲的精神。如果我是課文中的王珠，我也會拿起紅櫻槍，勇敢的和敵人周旋。

我也是兒童團(tuán)的一員，在我執(zhí)行守任務(wù)后回到村頭時，正好碰見少年英雄王珠和敵人的情景和犧牲的過程。我聽到敵人逼著王珠說出八路軍的下落和村里糧食儲藏在哪里。王珠說：“跟我來。”不一會兒，分把敵人引進(jìn)了埋有地雷的一片地里，當(dāng)場炸死了兩個鬼子。氣急敗壞的鬼子們殘忍的殺死了他。此時，怒火在我心中燃燒，我奮不顧身的沖上前去，和鬼子們拼了起來。雖然我沒能挽救王珠的生命，但我為王珠同志報了仇，把對敵人的憤怒發(fā)泄了出來。

后來，為了紀(jì)念王珠同志，我和兒童團(tuán)成員和鄉(xiāng)親們一起在他犧牲的那片地里栽了許多樹。我想那些樹一定長得很茂盛。當(dāng)時，詞作家方冰和曲作家劫夫都在阜平縣工作，不久就創(chuàng)作出了《歌唱二小放牛郎》這首歌，王二小就成為我們太行山區(qū)少年英雄的代表。

“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知哪兒去了，不是他貪玩耍丟了牛，那放牛的孩子王二小。”這首悲涼、勵志的歌曲似乎又在耳邊響起?！拔覀兡鞘龤q的王二小，可憐犧牲在山間”，“每一個村莊都含著眼淚，歌唱二小放牛郎”。

今天，當(dāng)我看見胸前的紅領(lǐng)巾和高高飄揚(yáng)的□時，總是心潮澎湃，感到十分光榮，你是不是也有同樣的感覺呢？我想你一定會說是吧，因為這是用抗日英雄們的鮮血染紅的！

篇四：說明文作文

美是無處不在的，每個地方、每個時段，當(dāng)你用心去觀察，你都會發(fā)現(xiàn)，原來這個世界是那么美！

當(dāng)你走在大街上，看到正在為各種募捐箱里投擲自己的愛心的老人、孩子――這時你感覺到的，是不是美呢當(dāng)你坐在公共汽車上，看到小學(xué)生為老人讓座時，老人及周圍的乘客對他露出欣慰的笑容――這時你感覺到的，是不是美呢當(dāng)你看到風(fēng)雨中被壓彎了腰的小樹苗被“紅領(lǐng)巾”一次次扶起時，你感覺到的，又是不是美呢??所以，美是高尚的品德，是每個人所擁有的愛心，美在我的身邊。

美有許多的表現(xiàn)形式，還有一種美，相信每個人都會有不同的體會――當(dāng)你快樂時，與你一起分享快樂的.人；當(dāng)你難過時，在你身旁安慰你的人；當(dāng)你成功時，眼角里有淚花的人；當(dāng)你失敗時，眼神里有鼓勵的人??不管他（她）是你的朋友、老師、父母或其他，他（她）帶給你的，你所感覺到的――是的，就是美。

有人認(rèn)為美是無限的風(fēng)光，是畫家的風(fēng)景畫，是音樂家譜寫的樂章?？墒沁@樣的美是抽象的美，而實實在在的美――永遠(yuǎn)在你的心中！

其實，美是畫家的畫筆，是音樂家的一個個小音符，是組成壯觀美景的每一個部分乃至一棵小草。有時美就是這樣微不足道，可是它帶給你的卻是無比的享受。所以――美在我們的身邊。

朋友，不要再長途跋涉的尋找美的真諦，也不要冥思苦想美的真正含義，美是很實在的東西，千萬不要把它抽象化。試著向募捐的人、讓座的人說聲謝謝吧――是他們給你以美的享受；試著向你的親人、朋友說聲謝謝吧――是他們給你以美的感覺！

地球上的每個生物都擁有美，可能你一時疏忽，就發(fā)現(xiàn)不了它，每一種美都蘊(yùn)含了無限的意義。你發(fā)現(xiàn)了美，可以說你很幸運(yùn)，可是發(fā)現(xiàn)不了美的人們，不是很痛