毛澤東故事讀后感

毛澤東故事讀后感范例12篇。

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毛澤東故事讀后感 篇1

我對毛澤東穿補丁衣服的這部分內容印象深刻。文章寫了毛澤東的內衣和內褲上布滿了許多千姿百態(tài)的補丁，各種顏色、形狀的補丁都有，有的補丁還是用醫(yī)藥紗布做的。毛澤東對外衣的補丁挺講究的。補丁顏色盡量和衣服顏色相近，形狀也要規(guī)矩一點。毛澤東一直穿著舊衣服，直到上天安門，警衛(wèi)員才請師傅為他做了一身新衣服。

和毛澤東相比，我們是多么幸福啊!我們吃的、穿的，用的，樣樣都比他老人家好，可是我還是不知足!有一次，媽媽拿起一件我以前的毛衣說：嬌嬌，明天天氣冷，你把這件毛衣穿上!我毫不客氣地說：那毛衣顏色早就過時了，款式也不怎么好看，我才不穿呢!嬌嬌，衣服不好看又沒有關系，只要穿著暖和就行了!我不穿嘛，就不穿嘛!媽媽深深嘆了一口氣，似乎有許多心事!

我是多么挑剔啊!衣服過時了就不穿，毛主席那個時候有我們這種好條件嗎?我是生在福中不知福!我以后一定要向毛主席學習，做一個勤儉節(jié)約的人!

毛澤東故事讀后感 篇2

為了慶祝建黨九十周年，讓每個學生了解黨的成立、成長過程，感受黨的領導人他們艱苦卓絕的戰(zhàn)斗精神，我們學校給每個學生發(fā)了一本《紅色精神》，于是誦讀紅色經典的活動便在校園內悄然而起。當中《毛澤東在樹林里辦公》這篇文章，我深受感動。

這篇文章主要是寫七八月份的西柏坡很熱，常年的行軍作戰(zhàn)生活使毛澤東、周恩來等人形成了夜里辦公，上午休息的作息規(guī)律。但是，首長們的房子是平房，屋頂薄，不通風，一到上午，屋子就像蒸籠一樣，悶熱得透不氣來。再加上池塘里的青蛙不知疲倦似的鳴叫，所以即使首長們想休息，結果也可想而知。一段時間下來，首長們臉上多多少少地帶上了疲憊的神色，戰(zhàn)士們看在眼里急在心里。他們趁毛澤東散步時，跟主席商量把青蛙用槍打死、用炸藥炸死……話還沒說完，毛澤東就毅然地回答：“青蛙是益蟲，不能殺，而且青蛙被殺死了，地里的蟲子誰來吃呢？”后來戰(zhàn)士們只好提議主席到村子外面的樹林里辦公，出乎意料的是，毛主席二話沒說就答應了，他還要戰(zhàn)士們讓周恩來總理一起來。在接下來的日子里，毛澤東經常來這里散步，并看了許多文件和材料。就這樣，度過了一個炎熱、嘈雜的夏天。

看完這篇文章后，我的內心泛起了一陣陣漣漪……

我是一個典型的留守兒童，從一生下來就只能感受奶奶的呵護、關愛?，F在在這里讀書，住的是租來的車庫，比起班上同學家里的房子，簡直是天壤之別。就連自己的玩具也比同學的少些，便宜些，不好玩些，更甭說有屬于自己的零花錢了。我還常常埋怨奶奶煮得飯菜不好吃，對她大吼，現在想起來，我真恨不得有個地縫可以鉆進去，我真是太幼稚、太無知了。

其實，我們同學又何嘗不是呢？現在，正值夏天，教室里只有三把風扇，八十多個同學坐在這里，有時就感覺在洗桑拿似的。瞧，有的不停地擦著額上豆大的汗珠，有的顯出一臉煩躁的樣子，有的索性有氣無力地趴在課桌上……至于老師講的話，我們有的同學大概一句話都沒聽進去。這時，我們同學哪會想到，當年偉大的毛主席居然是在樹林里辦公呢？我們今天又怎能不好好學習呢？

今天的我們是幸福的，有家人的疼愛、老師的呵護，還有祖國的關愛，不要身在福中不知福。努力學習吧，感激我們偉大的革命先輩們?yōu)槲覀儎?chuàng)下今天的幸福生活；努力學習吧，不辜負家人、祖國對我們深切的期盼。

毛澤東故事讀后感 篇3

寫完作業(yè)，我的目光停留在一本書上。我定睛一看，原來是一本名叫《毛澤東故事》的書。我迫不及待的拿到桌子上看。

當讀到毛澤東十四歲因太窮而無法上學時，我不禁涌出一陣憐憫之情。但當我讀襖毛澤東在干農活的時候也忘不了看書時。我心里想：我也要像毛澤東那樣廢寢忘食地讀書，做一個對社會有用的人。

我很快就看完了這本數，真是受益匪淺！我體會到了，做一個成功的人，不是一天兩天能做到的，例如毛澤東，他之所以能當上人人皆知的偉大領導者，是以為多年的積累、鞏固，才得到了如此的回報。

大家應該都聽說過紅軍長征吧，毛澤東在《七律·長征》這首詩里寫道：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。它的意思是紅軍不怕遠征的困難，把萬水千山只看作是悠閑的事，在這里，我真正體會到毛爺爺的偉大。怪不得《東方紅》這首歌時刻飄揚在中國人的心中：東方紅，太陽升，中國出了個毛澤東。

毛澤東故事讀后感 篇4

每一個中國人都會唱東方紅，太陽升，中國出了個毛澤東在很小的時候，我就聽爺爺說過毛澤東主席的故事。在我家的柜閣里會看到一頂頂軍帽，那上面都有一個閃閃發(fā)光的紅星。

初讀《毛澤東和革命者的故事》時，因為年紀太小，并沒有讀懂。長大后，再仔細的看了一遍后，我被這位偉大的革命家給震撼了。

為了能讀書，再難做的事情也能完成。

少年時代的毛澤東，因為出身在農民家庭，被封建社會的傳統(tǒng)影響，連看書的自由也沒有。14歲的時候被父親停學，可是對知識渴望的毛澤東來說，沒有什么大不了，下地的時候，他悄悄帶著一本書，一有機會馬上躲到墓碑后看書，正看得津津有味的時候，被他的父親發(fā)現了，并狠狠的罵了毛澤東一頓，還懲罰他在半天時間內挑完十五擔糞。下午，毛澤東再一次失蹤，他的父親很容易就找到了他，大動肝火。但在得知他已經挑完十五擔糞時不禁目瞪口呆，因為在半天時間內挑完十五擔糞，并不是容易的事情，所以他也沒什么理由來懲罰毛澤東。

刻苦學習，從書中知道自己的責任。

16歲后不久，毛澤東便開始自學自修。他在定王臺不遠處一個藏書很多的湖南圖書館里看書。每天早上，他吃了早餐就匆匆來到圖書館門口，有時館門還沒開，他就在外面等著，館門一開，他總是第一個進圖書館看書的人。天天是這樣，月月是這樣。在圖書館的墻壁上掛著一幅世界大地圖，毛澤東每經過那里都會停下來，仔細地看一看，他從地圖上知道，世界很大，世界上的人很多，而這些人的生活過得如何，都值得關心。他認為：有志氣、有理想的少年就應該擔當起推翻不合理的社會制度和改造世界的責任。于是，他為了這個責任奮斗了幾十年，最后創(chuàng)建了新中國，成了偉大的人。

毛澤東的成就與書本離不開，他為了中華民族的存亡，如饑似渴的讀書、學習，創(chuàng)造了一個光輝的榜樣。我想：為了能讓自己也可以成為祖國的棟梁，我也要像毛澤東一樣，把讀書當成生活中最重要的事，不斷從書中學習知識，沿著這偉大的革命者開辟的道路繼續(xù)走下去。我相信，不久后的將來，又是一番新氣象，又是一個新時代。

毛澤東故事讀后感 篇5

一天我在家無聊，于是看了本名字引人注目的書《毛澤東的故事》。

我敬佩毛主席，敬仰他的孜孜不倦的讀書精神。他小時候酷愛讀書，一旦讀起書來，老天發(fā)怒了他也聽不見。而且每次閱讀都拿筆勾勾畫畫，標記重點，沒讀完一本書，都寫一篇或評論。為了磨練自己，他在最熱鬧、最嘈雜的城門口前聚精會神的看書。

長征開始時，被瘧疾纏身的毛主席走不動路，組織上“擔架”毛主席在擔架上不肯睡覺。

我敬佩毛主席那堅強的意志，他曾經說過一句話：“干大事的人，必修鍛煉自己有堅強的意志，強壯的體魄，吃苦耐勞的能力。”毛主席是這樣說的，也是這樣做的。大雨天在操場淋雨，太陽下他脫掉衣服曬體，下霜時節(jié)在外露宿。

讀完后我有些慚愧，看書一目十行，到家寫作業(yè)遇見難題就“退縮”，等老師老問她。這時我才知道這是依賴。

我長大要向毛主席學習，做祖國的棟梁。

毛澤東故事讀后感 篇6

寂寞的夜空里，我寫完作業(yè)從書架上拿出《毛澤東的故事》這本書看了超來，看著書名就被這本給吸引住了，翻開第一面上寫著：“東方紅，太陽升中國出了一個毛澤東……下面畫者他的照片，因為書是很早以前的，照片是黑白的。翻開第二頁，上面寫者他是一個怎樣的人。我更迫不及待的看下去，翻到第五頁的時候上面寫著《父之間》這篇故事，毛澤東少年可不像我們現在一樣，要吃就吃，要穿就穿，他雖然是一個了不起的人，但也是一個普遍的人，他出生在一個農民的家庭里，他受到封建傳統(tǒng)的影響上學的機會都沒有，但他很好學經常自學，下面聽一個事例。

毛澤東14歲時，他就被自己的父親停了學，但他沒有被父親的做法打倒，經常趁父母下地干活的.時候，他沒有放棄學習，經常跑到山坡上讓父母找不到的地方去讀書，經常一讀就是一天，有一回父親假裝出門下地干活，父親前面走，他后面也跑到每次讀書的地方，他萬萬沒有想到父親會跟他，剛到那里就被父親當場給逮住了，父親狠狠地把他罵了一頓并打了他，還要他在半天內挑十五趟糞。挑完糞后毛澤東又一次的“失蹤”了父親很容易的找到了他。十分生氣，但聽到母親對父親說兒已經挑完十五挑糞時，父親不禁目瞪口呆，是你挑完的嗎？回答是我挑完的，你可以去問鄰居王阿姨父親說這此糞在半天內挑完確實不是一件很輕松的事，更何況是一個14歲的孩呢。他實在是沒有任何的理由再罵我。由于毛澤東的刻苦讀書，毛澤東從書中學到豐富的知識，也學到了許多有用的東西，他是一個民的人，他很同情受苦的農民，他十分狠那些地主，他感到自己應該走出韶山，去學習更多的知識……看到最后他出去學習就更加刻苦了，別人一天只學習了幾個小時間他就學習6小時，他的目標是帶領中華人們走向復強的道路。在他的內心里只有一個目標打到所有的侵略者，讓中華人民走和平的道路。合上書，我的心久久不能平靜，毛澤東能成為一代偉大的人，同他14―16歲之間憤發(fā)向上的功勞是分不開的，為了中華人民共和國的存之，他如饑似渴的學習，為了中華人民他發(fā)憤學習，我們家有好多好多的書，每次父母讓我看書時，就像完成任務一樣只是大致上看一篇就放下，根本連里面的文章大意都不知道。從今天以后我要像我們的偉大領袖毛澤東學習，學習他的刻苦學習的精神，學習他們有主見的思想學習他為了學習做出的一切……

難道我們不應該向我們偉大的毛主席學習嗎？不應該學習他的精神嗎？不應該學習他的品德嗎？

毛澤東故事讀后感 篇7

這個暑假爸爸給我買了一本勵志成長記。里面第一篇《毛澤東求學的故事》就深深的打動了我。

毛澤東小時候家境貧寒，父親讓他繼承家業(yè)，送到湘潭縣的一家米店當學徒，可是毛澤東的內心遠遠不是當學徒這么簡單。他想學習知識，豐富自己，將來為國家做貢獻。于是他不顧家人的反對，獨自一人徒步來到湘鄉(xiāng)縣立東山高等學校求學。可是學校的入學考試已經結束，在被拒之門外，遇到種種困難的情況下，他依然努力，堅持不懈的求學精神，打動了當時學校的校長，校長破例讓他就學。這樣的精神也深深的觸動了我。

我們現在的環(huán)境是多么的優(yōu)越，有什么理由不認真學習呢!毛澤東有句名言有了學問，好比站在山上可以看很遠很遠的東西。學習是一名學生的責任，讓我們一起向毛澤東爺爺學習，要與懶惰做斗爭，制定一個切實的學習計劃，照著去辦，堅持不懈。

毛澤東故事讀后感 篇8

我懷著激動的心情，一遍又一遍地讀了《毛澤東的故事》這本書，了解了毛主席光輝的一生，我深深的被毛主席的偉大革命定神所吸引，所感動。

我敬佩毛主席，敬佩他那孜孜不倦的讀書精神。他曾經在嘈雜熱鬧的城門洞里讀書，以此來鍛煉自己，做到專心致志。

我敬佩毛主席，更敬佩他有堅強的意志。他說：“干大事業(yè)，必須鍛煉自己有堅強的意志，強壯體魄，吃苦耐大力。”大雨天，他在操場上讓雨淋，大風天他在城墻上讓風吹，下霜時節(jié)他去野外露宿，太陽下他脫也衣服曬身體。這樣的鍛煉，使他日后在井岡山、在長征的路上、在延安歷經無數磨難始終不曾倒下。

讀了《毛澤東的故事》這本書，我被毛主席那種崇高的品質、光輝的深深地感動了。我要以毛主席為榜樣，頑強的學習，長大后成為祖國的棟梁之才。

上面就是網小編特意收集整理的毛澤東的故事的讀后感精選3篇，希望對大家有所幫助。

毛澤東故事讀后感 篇9

作為共和國的主要締造者、領袖，毛澤東給我們留下了諸多精神遺產，博覽群書、學以致用可謂其中之一。毛澤東常說：“我一生最大的愛好是讀書?！薄八麄兎饬宋以S多頭銜，這個‘家’，那個‘家’的，我只承認兩個。一個是‘導師’，因為我年輕時是個教書的，再一個是‘書生’，我是‘孔夫子搬家——全是書’。”

“我八歲起，就在本鄉(xiāng)的一個小學校里讀書，一直讀到十三歲時候。每天清晨和晚上，我在田里作工。白天就讀《四書》?！泵珴蓶|在自傳中寫道。他早年主要接受私塾教育，從《三字經》《百家姓》等傳統(tǒng)普及讀物入門，逐步點讀《四書》《五經》。毛澤東熟讀經書，卻不喜歡這些內容，倒是熱衷閱讀中國古代的羅曼史，“尤其是關于造反的故事”?！对里w傳》《水滸傳》《隋唐演義》《三國演義》《西游記》等被老師視為不正經的舊小說，毛澤東曾在課堂上用經書課本掩蓋著閱讀，許多故事還能背誦。（Www.SWy7.CoM 申請書范文網）

13歲那年，毛澤東離開小學，“開始在田中做長時間的工作，幫雇工的忙，白天完全做著大人的工作，晚上代父親記賬”。勞作之余，毛澤東“找到什么書都讀”。因父親反對閱讀經書以外的“閑書”“雜書”，他不得不“擁被夜讀”“蒙窗偷讀”，以免被發(fā)現。

有一次，毛澤東讀到《盛世危言》一書，深受啟發(fā)。1936年，毛澤東在延安與美國記者斯諾談話時，幾次提到這本書對他的影響：“我當時非常喜歡這本書，作者(鄭觀應)是個老的改良主義者，認為中國之所以弱，在于缺乏西洋的器械——鐵路、電話、電報、輪船，所以想把這些東西引進中國”，更主要的是“《盛世危言》激起了我恢復學業(yè)的愿望”。

19秋天，讀書心切的毛澤東啟程前往湘鄉(xiāng)高等小學堂求學。湘鄉(xiāng)離韶山約50里路程，這是毛澤東第一次出遠門。臨行前，他在父親每天必看的賬簿里夾放了一首改寫的明志詩：“孩兒立志出鄉(xiāng)關，學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山?！痹谙驵l(xiāng)，毛澤東對康有為、梁啟超有關維新變法的著作愛不釋手，對梁啟超編的《新民叢報》讀了又讀，直至成誦，逐漸養(yǎng)成了“讀報”的`癖好，以致后來他常說“一天不讀報是缺點，三天不讀報是錯誤”。

此后，幾經輾轉，毛澤東來到省城長沙。在省立圖書館，19歲的毛澤東有過歷時半年的自修經歷?！懊刻煸绯繄D書館一開門我就進去。中午我僅僅休息片刻，買兩塊米糕吃。這就是我每天的午餐。我每天在圖書館里一直閱讀到閉館的時候?！泵珴蓶|后來形容自己就像牛闖進了菜園，嘗到了菜的味道，拼命地吃。期間，他潛心研讀了《原富》《民約論》《法意》《物種起源》《天演論》等書，接受到近代啟蒙教育。

在湖南省第一師范學校求學期間，毛澤東仍以自修為主，“從早至晚，讀書不休”。晚上學校規(guī)定的自習時間不夠用，他回到宿舍繼續(xù)攻讀。宿舍吹號要熄燈了，他就自備一盞燈，坐在床上看書，有時通宵達旦。有一次掌燈失火，燒著了同學蚊帳，毛澤東為此被學校記大過一次，但他并不在意，依舊秉燭夜讀不誤。為了培養(yǎng)隨時隨地都能專心讀書的能力，毛澤東到學校的后山妙高峰上“靜中求學”，或者到車水馬龍、人來人往的城門口“鬧市讀書”：時而朗讀，時而默念，旁若無人。

毛澤東曾多次表示：“讀書治學沒有什么捷徑和不費力的竅門，就是一要珍惜時間，二要勤奮刻苦。飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀?！泵珴蓶|深諳持之以恒的道理，他曾改寫了一幅古人的自勉聯：“貴有恒，何必三更起五更眠;最無益，只怕一日曝十日寒?！痹诿珴蓶|一生中，無論戎馬倥傯、轉戰(zhàn)大江南北，還是日理萬機、處理內政外務，一有空閑，他基本都把時間用來讀書。古人讀書、作文有“馬上、枕上、廁上”之說，毛澤東同樣如此。長征途中，毛澤東患病躺在擔架上讀馬克思列寧的書，自稱“是在馬背上學的馬列主義”;利用上廁所的時間，他把《昭明文選》《智囊》等古籍陸續(xù)看完了。即使理發(fā)，毛澤東照樣攻讀不誤，他還不忘跟理發(fā)師開玩笑：“你辦你的公，我辦我的公，我們互不干擾?！?/p>

毛澤東故事讀后感 篇10

每一個中國人都會唱“東方紅，太陽升，中國出了個毛澤東……”在很小的時候，我就聽爺爺說過毛澤東主席的故事。在我的櫥柜里，我會看到一頂軍帽，上面有一顆閃亮的紅星。

初讀《毛澤東和革命者的故事》時，因為年紀太小，并沒有讀懂。長大后，我又仔細地看了一遍，我被這位偉大的革命家震驚了。

為了能讀書，再難做的事情也能完成。

毛澤東年輕時出生在農民家庭，受封建社會傳統(tǒng)的影響，沒有讀書的自由。14歲的時候被父親停學，可是對知識渴望的毛澤東來說，沒有什么大不了，下地的時候，他悄悄帶著一本書，一有機會馬上躲到墓碑后看書，正看得津津有味的時候，被他的父親發(fā)現了，并狠狠的罵了毛澤東一頓，還懲罰他在半天時間內挑完十五擔糞。下午，毛澤東再一次失蹤，他的父親很容易就找到了他，大動肝火。

但在得知他已經挑完十五擔糞時不禁目瞪口呆，因為在半天時間內挑完十五擔糞，并不是容易的事情，所以他也沒什么理由來懲罰毛澤東。

刻苦學習，從書

16歲后不久，毛澤東便開始自學自修。他在定王臺不遠處一個藏書很多的湖南圖書館里看書。每天早晨，早飯后，他都匆匆趕到圖書館門口。有時，圖書館門還沒打開，他就在外面等著。當圖書館的門打開時，他總是第一個進入圖書館閱讀的人。

天天是這樣，月月是這樣。圖書館的墻上有一張世界地圖。毛澤東每次路過都會停下來仔細看一看。他從地圖上知道世界很大，世界上有很多人，他們的生活如何值得關心。他認為：

有抱負、有理想的年輕人應該承擔起推翻不合理社會制度、改造世界的責任。于是，他為了這個責任奮斗了幾十年，最后創(chuàng)建了新中國，成了偉大的人。

毛澤東的成就離不開書本。他饑腸轆轆地讀書、學習，為中華民族的生存樹立了光輝的榜樣。我想：為了使自己成為祖國的棟梁，我也想喜歡毛澤東，把讀書作為人生最重要的事情，不斷地向書本學習，繼續(xù)沿著這個偉大革命開辟的道路走下去。

我相信在不久的將來，會有一個新的氛圍和新的時代。

毛澤東故事讀后感 篇11

記得小時候在老家，很多人家里都貼著一張畫：紅色的底色，毛主席的頭像在中間，后面光芒萬丈……我家客廳的正中央擺著一個石膏半身像，就是毛主席的。那時候什么都不懂，只知道那是一個很“厲害”的人。再大點到了小學，知道了&ldquo那個時期”這個詞，那時候一知半解的，知道了厲害的人也有錯誤。到了初中的時候，讀了很多著作，古今中外名著都讀了很多，思路開闊了不少。也讀了一些寫那個時期時期的文章，了解到那個黑暗的時期對知識分子的迫害有多慘重，很多我喜歡的名作家都深受其害，甚至因此自殺的不計其數，一代名音樂家顧圣嬰就是其中一位。從此我開始討厭毛主席。特別是讀了很多周總理的事跡，了解了周總理的偉大和無私之后，對比之下就更覺得毛主席不如周總理好……說這個有點反動吧?但是這是我內心的真實想法。

若不是老師上課給我們放《走近毛澤東》這個紀錄片，恐怕我自己一輩子都不會主動去看跟毛主席有關的東西，只記得那首“北國風光，千里冰封，萬里雪飄……”

片子一開始就有毛主席老年的畫面，老到頭發(fā)斑白，走路費勁，說話時依著沙發(fā)。。。當時我鼻子酸酸的，差點哭出來。對于老人，我總有一種莫名的悲哀感，特別是看到一代天驕，曾經叱咤風云的人物老去的時候，那種感覺特別強烈。英雄垂暮，總是讓人格外惋惜吧。(觀后感 讀后感)那一瞬間，我感覺自己的心開始融化，對于毛主席的厭惡感一掃而光。說來好笑，我不是在看完全部片子，了解毛主席那些偉大事跡之后有的這種想法，而是在片子一開始看到他蒼老的樣子之后轉變了這種思想。有點感性，有點膚淺，但至少為時不晚。所以我把這篇文章提交作業(yè)的同時也發(fā)表在自己的博客上，我希望那些曾經像我一樣“厭惡”毛主席的人也能去看看這部片子，能對這樣一個偉人有些客觀的，新的認識。

《走近毛澤東》這部片子主要講述了毛主席少年、青年、中年、晚年的一些感人的事情、偉大的政策和果斷的決定。讓我們真正地走近毛澤東，去探究他的光輝一生。毛主席為了中華民族的解放，為了全中國人民的新生，在半個多世紀的時間里，在充滿荊棘的革命路上走過了無數的風風雨雨。所以他值得我們尊敬!

那些官腔的話我不太會說，毛主席軍事和政治上的偉大也無須我贅述，我說說片子中給我印象最深的幾個地方吧。其中有一段，毛主席和幾們工作人員登山，太陽快下山時，身邊的一個人對他說：“主席，前面沒路了，太陽也快落山了，我們回去吧!”毛主席對他說：“你是累了吧，路是人走出來的，我們只走到半山腰，怎么能半途而廢呢!”就這么簡單的一件小事，給我留下很深印象。從這些小事中也不難看出毛澤東不達目的，誓不罷休的性格。在革命道路上，他憑著這種堅韌精神，勇往直前，不管前面的路有多危險，有多艱難，他總是用自己的腳，為人民開辟出一條條通向幸福生活的大道。還有一件事，非洲國家的領導人來華訪問時，他的夫人按照非洲的習俗給毛主席行屈膝禮，毛主席也給她回了一個屈膝禮。當時班里很多人就笑了，確實，很少了解偉人生活中的場景，更不知道毛主席也是這么風趣的一個人。從網上看到寫毛主席的一段話，我覺得很好，在此轉過來與大家分享一下。

毛澤東，率性自然，不循規(guī)蹈矩，在外交場合談笑風生，為友人遞煙夾菜;卻又堅持原則，對西哈努克的無私幫助，對蘇聯的無理要求堅決抵抗。

毛澤東，有著親臨戰(zhàn)場的不懼，面臨危機的不亂，處臨動蕩的不驚;卻又有著運籌帷幄之中，決勝千里之外的智慧、膽識與魄力。

毛澤東，有著縱觀全局，橫覽世事的宏大胸襟。青年時代讀了《盛世危言》后發(fā)出“人生無處不青山”的慨嘆;卻又有著細致入微的觀察力，農民一句“咋不擊死毛澤東”非但未激起他的怒火，反而查出了行政結構的不合理。

寫到這里，我心里又是一陣酸酸的。人非圣賢，孰能無錯。再偉大的人也有犯錯的時候，雖然有近乎完美的人，但我們也應該原諒那些不經意間由人性脆弱的一面所導致的錯誤。那些錯誤，讓我們當做前車之鑒，那些偉大，讓我們永遠記得。用《走近毛澤東》中的一段旁白來結束我的觀后感，表達我對一代偉人崇高的敬意。

——他是詩人，又是革命家;他是戰(zhàn)士，又是統(tǒng)帥;他指揮千軍萬馬，自己不曾開過一槍;他締造人民共和國，自己不當大元帥。他就是中國近代史上的一代偉人毛澤東。

毛澤東故事讀后感 篇12

我用了一個星期看完了毛澤東的故事這一本書，書中讓我最難忘得是毛澤東求學的這一篇文章，就是講毛澤東《少年立志出鄉(xiāng)關》這一部分，當我讀到這里時，我知道了毛澤東當時讀書是那么的困難，雖然家人反對他讀書和當時家庭條件的艱苦，但是他依然沒有放棄讀書，等父親睡了他才起來讀書，常?？嘧x到深夜。他把整個韶山沖能借來讀的書都借來鉆研。毛澤東還聽到表哥說湘鄉(xiāng)有一個東山高等小學，能學到很多的知識，他非常的想要去那所學校讀書，并把這個想法告訴了父親，父親不同意他的想法。他請來親戚幫忙做通父親的工作，在他一次又一次的請求下，父親終于同意他去湘鄉(xiāng)的那所東山高等小學讀書。

毛澤東這種刻苦、努力、勤奮好學的精神深深的感動了我，他能在那種貧困的條件下還能自覺的讀書，再大的困難也阻止不了他對知識的渴望。我們生活在幸福的社會里，擁有著美好的學習環(huán)境，還有老師和家人的教導與支持，我們更應該刻苦、努力的學習，珍惜現在的生活，做一個品學謙優(yōu)的學生，長大以后成為對社會有用的人。

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毛澤東傳讀后感

欄目小編覺得“毛澤東傳讀后感”是一個值得您關注的話題不妨一讀，在閱讀了作者寫的作品后，真的不禁讓人感到眼前一亮。讀后感是將自己把所讀的感受最深的內容寫出來的一種方式，請將本網頁網址保存在您的書簽或者收藏夾中！

毛澤東傳讀后感 篇1

毛澤東和朱德決定進軍江西，在瑞金建立新的根據地。在王明、博古的領導下，第五次圍剿國民黨失敗了，紅軍開始了長征。在長征中，士兵們損失了一半，這使毛澤東決定接替博古的領導。遵義會議后，他獲得了領導權。

為了抗日，毛澤東向國民黨提出停止內戰(zhàn)。張學良的雙十二事變推動了這一進程，最終國共兩黨開始了第二次合作。盧溝橋事件標志著全國戰(zhàn)爭開始。在抗日戰(zhàn)爭中，毛澤東密切關注世界反法西斯斗爭的形勢，這表明他把統(tǒng)一戰(zhàn)線思想賦予了世界性的意義。

經過八年的浴血奮戰(zhàn)，中國共產黨和國民黨終于打敗了日本侵略者，把他們趕出中國，保衛(wèi)了中國的領土，改變了他們近代以來屢次遭受的世界強權

百年恥辱的侵略史，成為中華民族偉大復興的重大轉折點。

抗日戰(zhàn)爭后，毛澤東和蔣介石在重慶和談，簽訂了《雙十協議》。第二年秋天，蔣介石撕毀協議，發(fā)動內戰(zhàn)，但失敗了。三次大戰(zhàn)消滅了國民黨的主力軍，他終于逃到了臺灣。毛澤東開創(chuàng)了新中國，開創(chuàng)了中國歷史的新時代。

毛澤東是一位偉人，在中國和世界的歷史上都占據著重要的地位，推翻了腐朽、衰落的封建社會，挽狂瀾于既倒，扶大廈之將傾，讓古老的中國再一次換發(fā)了生機。 惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜**。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。

俱往矣，數風流人物，還看今朝。 這是他一生最真實的寫照。

毛澤東傳讀后感范文【二】

我欽佩的是毛澤東的果斷與睿智。毫無疑問，毛澤東是丘吉爾、斯大林等歷代偉人，但他們的影響只在當時的特定時代。毛澤東使中國發(fā)生了根本性的變化，在很短的時間內改變了世界四分之一人口的命運。其他人沒有貢獻那么多。

毛澤東是個極其復雜有多個層面的人，

他多才多藝，不僅是一位戰(zhàn)略家和政治家，而且還是一位詩人和哲學家。他是一個非常復雜非常精彩的傳記人物。在作者筆下的毛澤東是從一個距離感強烈的人物寫起，這樣的距離感很珍貴，中國人不可能用英國人的眼光看待丘吉爾，就是這樣的道理。

這樣的距離感，讓我們更好的全面了解毛澤東，增加了一個嶄新的角度。讓我們還原書中的毛澤東形象，欣賞書中的毛澤東精神。讓我們在一個距離感濃重的情況下更加切合我們的理解。

我想到的是，是不是擁有毛澤東這種英雄氣概，在當今社會也會成為稱霸一方名噪一時的梟雄吧!如今的社會，知識資本必定為資金資本打工，我們面臨兩種選擇，做擁有高知識資本的打工仔，還是在不違背法律的前提下，想盡辦法作資本的擁有者。即使現在的我們一無所有，但是也要有這樣的野心。

就像報澤東一樣，壯志凌云欲與天公試比高。肖特的著作《毛澤東傳》，給我們這種距離感，切合我自身與毛澤東的距離感。讓我更加容易的聯系起自己的生活，擁有豪情壯志勝過碌碌無為。

心有多大，舞臺就有多大!

毛澤東傳讀后感范文【三】

在課堂布置的眾多閱讀書籍中，我選擇了《毛澤東傳》。原因有三：第一，作為世界上人口最多的國家的開國領袖，他的行為和政策影響了幾代中國人。

二是毛澤東思想凝聚在長期斗爭中，必然具有一定的哲學性質。三。毛澤東在具體化和實踐馬克思主義的過程中，制定了中國特色社會主義。歷史證明，中國特色社會主義史證確的。另外，在我們不堅持“民主”原則的今天，我對毛澤東還有一定程度的崇拜。

與早期其他一些著名的共產黨人相比，毛澤東以后可能接觸到外部世界，接觸到新的知識和思想。但是，從書中我們看到，他雖和同時代許多人一樣經過一段曲折后才走上馬克思主義的道路，但他具有一種更執(zhí)著、更實在、更富于理性的探索精神和在探索中勇敢地剖析和否定自我的精神和叛逆精神。他敢于追隨內心的欲望。他有獨立的思想，不受外界錯誤思想的束縛。

這正奠定了他能在以后孤立無助，無人支持的時候對自己革命主張的堅持。

對于中國革命，毛澤東從一開始就不知道一切。相反，他順應歷史潮流，審時度勢，吸收全黨和群眾的智慧，逐步形成了自己的文化和軍事戰(zhàn)略。在中國革命的過程中，他沒有為許多新情況、新問題的出現做好充分的思想準備。他還說，蘇區(qū)時期，他在工作方式上有缺點，他也領導和打敗了。

這部傳記并沒有回避這些問題，而是逐一進行客觀的敘述和評價，以保持整本書的歷史真實性。

總的來說，毛澤東是一個優(yōu)秀的領導人，但他不是一個成功的政治家。雖然他在戰(zhàn)爭中犯了嚴重的錯誤，但在他的一生中，他對中國革命的功獻遠遠大于他的錯誤。他的功績是第一位的，錯誤是第二位的。

他為我們黨和中國人民解放軍的成立和發(fā)展，為中國各族人民解放事業(yè)的勝利，為中華人民共和國的成立和中國社會主義事業(yè)的發(fā)展作出了不可磨滅的功獻。他為世界被壓迫民族的解放和人類進步事業(yè)作出了巨大貢獻。

這部《毛澤東傳》就像是一面鏡子，我們每一個人都可以從他的人生經歷和道路得到程度不同的啟示。而我作為一個普通的讀者，也只能從這位偉人那具有傳奇色彩的人生歷程中擷取點滴，以感悟這位偉人的迷人風采。讀罷《毛澤東

傳》，我仍然記得書中寫到毛澤東在重慶談判回來后說的一句話世界上沒有直路，要準備走曲折的路。當時，毛澤東談到建立社會主義社會。但是，這句話也可以用在很多事情上。

我們不可能一直都走平平坦坦的路，世界上沒有那么好的事情。永遠都會有困難在我們的面前，困難不會因為我們不希望他們出現而消失不見。而僅僅只有接受困難的觀念還永遠不夠!

讀后感欄目

毛澤東傳讀后感 篇2

第一次讀《毛澤東傳》還是高中暑假的時候，那是閑來無事，就隨便大概的讀了一遍，現在我來談談關于對它的感想。

《毛澤東傳》的作者是羅斯·特里爾，由劉慶軍、許道芝翻譯。1964年，羅斯·特里爾第一次踏上了中國的土地。而他的《毛澤東傳》對中國**風云人物毛澤東的生動刻畫為廣大讀者打開了另一扇了解毛澤東之窗。

這部傳記他以自己“中美交流大使”的角度對毛澤東進行描述，在一個普通農家子弟的歷史起點上來客觀地描述他的成長和成熟過程。從書中我們看到，他雖和同時代許多人一樣經過一段曲折后才走上馬克思主義的道路，但他具有一種更執(zhí)著、更實在、更富于理性的探索精神。這使他能夠達到前人未能達到的成就，達到前人未能達到的高度；這也就使得當許多和他同時代的曾經也是出類拔萃的人物徘徊不前甚至步入歧途的時候，而他卻一步步走向成熟，并帶領更多人取得成功。

作者沒有把毛澤東當做“人民的大救星”來寫，而是把他放在一個個具體的歷史環(huán)境中，努力反映客觀的社會歷史環(huán)境對他的影響。毛澤東17歲才外出求學游歷，與早期其他一些著名的共產黨人比較起來，他接觸外部世界和新知識、新思想也許要晚一些。這次旅行經歷使毛澤東學到了許多書本學不到的知識，對當時中國社會底層農民生活的艱辛有了更深刻的認識。

這些經驗，都堅定了毛澤東治國救民的決心。1921年7月，毛澤東作為代表，出席了在上海召開的中國共產黨第一次全國代表大會，至此，毛澤東正式的踏入了共產黨人拯救中國的道路。

對于中國革命，毛澤東也不是一開始便什么都成竹在胸，而是順應歷史潮流，審時度勢，吸取全黨和群眾的智慧，逐漸形成他的文韜武略。在中國革命的過程中，他沒有為許多新情況、新問題的出現做好充分的思想準備。他還說，蘇區(qū)時期，他的工作方法有缺點，長征中他也指揮和打敗了。

這部傳記并沒有回避這些問題，而是逐一進行客觀的敘述和評價，以保持整本書的歷史真實性。

毛主席認為自己一生的工作主要有兩點：一是趕走了日本鬼子和國民黨反動派；二是發(fā)動了中國共產黨。評價毛主席的兩項任務，第一點毫無疑問。

第二點，用毛澤東的話說，支持者不多，反對者不多。

其實，如何評價毛主席，關鍵是評價毛主席發(fā)起的**。一個普遍的解釋是，毛主席發(fā)動戰(zhàn)爭是為了黨內權力斗爭的需要。其矛頭指向的是黨內的那些意圖走資本主義路線的人。

但對其范圍沒有很好的控制。

毛澤東代表的是正義和社會的良知，還有社會弱勢群體的憤怒的吼聲，但是毛澤東缺乏的是法治社會的理念和現代管理思想。我不同意毛澤東的一些觀點和判斷，我對他的專橫不滿，但他為信仰而戰(zhàn)，他真的愛中國人民。是他使中國人團結起來，恢復了中國人對民族實力的自信和做人的尊嚴。

哪個時代都有局限性和決策失誤，我仰慕毛主席，他是靠了真本事才得到人民的真心擁護，他為后世子孫著想的太遠太深。毛澤東的偉大與智慧是歷史形成的客觀實在，不是哪個人說他偉大就偉大，當然也不會因為哪個人說他不偉大就不偉大。毛澤東已經成為中華民族的民族情結，這是一個不可回避的客觀事實。

盡管他所處的那個時代被認為是一個“創(chuàng)造世紀神話”的時代，我們對偉人的崇敬不免帶有些非理智的盲從與感性。除敬重其政治天份外，我更喜歡那個豪氣傾天、瀟灑自如的詩人毛澤東，那個恣意汪洋、信馬由韁的書法家毛澤東，那個運籌帷幄、決勝千里的軍事家毛澤東，那個舌戰(zhàn)群雄、寸土必爭的毛澤東…… 毛

概作業(yè)學院：政法學院

班級：勞動和社會保障09-01

姓名：朱繼兵

學號：540909040158

毛澤東傳讀后感 篇3

在新的歷史條件下，毛澤東不斷增強為人民服務的能力，帶頭讀書學習。他總是強調努力學習，提高理論素養(yǎng)。他除了工作，其它時間都是看書本，不斷收獲知識。

他光輝的一生和不懈的精神追求始終激勵著我們學習，向毛澤東學習始終是不懈的學習、學習、再學習。學習毛澤東的學習精神。關鍵是要始終堅持不斷學習的態(tài)度、反思的態(tài)度、進取的態(tài)度。

毛澤東是一個擅于思考、勤于思考的人。他老人家?guī)缀跏亲叩?*就思考到**，是個不停地思索的人。我們?yōu)榻裉斓狞h員干部和青年樹立了好榜樣。

毛澤東畢生所倡導的“理論與實踐相結合”、“從實踐中來，到實踐中去”的那樣，毛澤東用畢生的精力為自己的目標奮斗著。從毛澤東的歷史中學習，可以學到很多讀他的奮斗歷程，可以從中得到很多啟迪和幫助。毛澤東博學而有思想。他一生都愛讀書，從小到大陪伴著他。

毛澤東心中的人民思想，通過不斷學習，加強了對為人民服務的領導。這就是偉大的毛澤東。

毛澤東是共和國的締造者,他的理想、他的信仰、他的無私、他的艱苦奮斗、他的治學精神、他的燦爛詩篇和不朽文章、他本人和他的家庭為中國人民解放事業(yè)付出的巨大犧牲、他與人民同呼吸共命運、他的赫赫戰(zhàn)功和卓越政績，為中國的獨立、為人民的自由和權利、為捍衛(wèi)國防、為改善人民生活、為懲治腐敗實現社會公正、為改革開放事業(yè)的奠基、他對中華民族的生存和復興所立下的不可磨滅的功勞。他是中華民族不屈不撓精神的象征，是共和國之父，是現代中國的靈魂。

附錄1：: 《中國社會各階級的分析》《星星之火，可以燎原》《反對本本主義》《論反對日本帝國主義的策略》《中國革命戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》《實踐論》《矛盾論》 《戰(zhàn)爭和戰(zhàn)略問題》《抗日游擊戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》《論持久戰(zhàn)》《共產黨人》發(fā)刊詞》《中國革命和中國共產黨》《新民主主義論》《論政策》《改造我們的學習》《整頓黨的作風》《反對黨八股》《關于領導方法的若干問題》《論聯合**》《目前形勢和我們的任務》《在晉綏干部會議上的講話》《論人民民主**》《在中共七屆二中全會上的報告》《為爭取國家財政經濟狀況的基本好轉而斗爭》《不要四面出擊》《論十大關系》《關于正確處理人民內部矛盾的問題》

附錄2：《西行漫記》**上海復社翻譯出版社

《毛澤東傳》羅斯特里爾中國人民大學出版社

附錄3：

序曲（prologue）

第一章青年（1893-1910）

第二章為什么知道（1910-1918）

第三章京滬天地（1918-1921）【 wider world in peking and shanghai（1918-21）】

第四章組織（1921-1927）[**anizing（1921-27））

第五章斗爭（1927-1935）

第六章把握未來（1935-1936）

第七章抗日（1936-1945）

第八章圣人（1936-1945）

第九章成熟桃（1945-1949）

第十章 “我們熟悉的東西有些快要閑起來了”（1949-1950）【 "we shall put aside the things we know well" （1949-50）】

第十一章重建（1951-1953）

第十二章建筑（1953-1956）

第十三章疑慮（1956-1957）doubts (1956-57)

第十四章修補體制（1958-1959）【tinkering with the system（1958-59）】

第十五章蘇聯及其后（1958-1959）

第十六章靜修（1961-1964）

第十七章烏托邦之怒（1965-1969） 【the furies of utopia（1965-69）】

第十八章峣峣者易折（1969-1971）【a tall thing is easy to break （1969-71）】

第19章尼克松（1972）

第二十章殘疾人夢（1973-1975）

第二十一章強弩之未（1976）【an arrow near the end of its flight（1976）】

尾聲【epilogue】

后記注釋

譯者附言

毛澤東傳讀后感 篇4

毛澤東這個名字大家肯定再熟悉不過了！對了就是他！他開創(chuàng)了新中國，結束了中國人民遭受壓迫和剝削100多年得苦難歷史

毛澤東出生在中國逐漸衰落的湖南韶山一個小山村的農民家庭。毛澤東雖然出生在這種黑暗的環(huán)境下，但他從小酷愛讀書，整天看著一本《水滸傳》。當毛澤東到了11歲的時候他父親逼著他記賬、耕地、抬牛糞、干農活，可是毛澤東不甘罷休在干完活之后躲在墻角里繼續(xù)看書！

后來，毛澤東受不了父親的欺負，便私自攢錢離家出外讀書。他看到人們的痛苦，想拯救沉睡的中國龍！

讀啊讀啊，我禁不住被他的精神感動了。沒想到毛澤東從小就關注國家的興衰！我也恨他只想著自己的父親。他沒有想過：沒有國家，我從**來？

看完這篇文章，我知道毛澤東是個政治家。他把被剝削和蒙在鼓里的舊中國變成了一個獨立的新中國！毛澤東作為**革命根據地的主要創(chuàng)辦人，擔負著全面的領導工作，既管軍事，又抓政治，還要操心部隊的生活問題，猶如一家之主，什么是都得想到管到。

**蘇維埃紅色醫(yī)院是在毛澤東的親自照料下建立的。毛澤東很累，因為他長時間不能休息，最后他堅持不住了。他被迫到為紅軍服務的福音醫(yī)院休息一段時間。到了醫(yī)院，毛澤東在休息室里和院長聊了一會兒，然后就忙著關心醫(yī)院。

毛澤東在福音醫(yī)院雖說是休養(yǎng)，其實他不是在看書就是在寫東西，還總叫醫(yī)生關心一下其他病人。最后，毛澤東做出了一項決定，要求這家醫(yī)院不要再叫福音醫(yī)院，這是個**教會醫(yī)院的名字，應該把他改成**紅色醫(yī)院，并要求院長要一心為病人服務，做好衛(wèi)生工作。毛澤東平易近人，他對別人的關心讓我感動。

現在社會上有些干部，不是為老百姓著想，一心為自己撈好處，最后**腐化，違反了黨紀國法，受到應有的制裁。作為一名學生會干部的我，既要做好本職工作，為同學們服務，學習毛澤東優(yōu)秀的品質，不要以為自己是干部，就搞特殊，要做一個有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義的好青年。 一個偉大的中國領袖——毛澤東一提起領袖，大家都可能知道，對我的印象最深的，也是全國人民最深的那個人，那就是毛澤東。

毛澤東是中國的領導人。沒有毛澤東，就沒有新中國。他是中國的偉大領袖，為中國的崛起奠定了基礎。

毛澤東十六歲離開家鄉(xiāng)，臨走時他的爸爸媽媽在地里干活，認為他家里有很多地，走時用毛筆寫了一首詩放在桌子上，便走了。這首詩是“男兒立志出深山，學不成名誓不還。埋骨何須桑地，人生無處不青山。

”這首詩告訴我們好男兒志在四方，應該去闖蕩，學不好就不回家，不能光在家種地。毛爺爺雖然去世了，但它仍然活在中國人民的心中。作者把這個二十世紀在中國大地上，可與秦皇、漢武相匹比，并高于他們的偉大人物毛澤東的一生共分了二十一個部分來寫。

從童年到奮斗，到抗日，到建筑，再到最后的死亡，他都寫的非常詳細。

在毛澤東的童年，他渴望上學，但他只會做生意的父親總是在這方面干涉他。但比他父親的脾氣更倔強的是，他終于選擇了進城求學的方式離家出走，去打拼自己的世界。

從那時起，他和書就有了緣分，正是這一點，讓他知道了當時世界上很多世情。當他所有的朋友都出國工作學習時，他留在中國繼續(xù)他的發(fā)展。這方面使我感受極深。

從他在同朋友在碼頭離別時說得那句“革命不可能推遲到你們從海外歸來”就可看出他當時鬧革命的決心和對自己的信心。當朋友們走進船艙時，他孤零零的站在碼頭上，大聲對他們說：“努力學習，拯救國家。

”沒錯，在那時，確實應該多一些那些知識分子來領導人民革命，拯救國家。

現在，我們也應該努力學習，雖然不至于說成拯救國，但是我們的國家，同世界上那些發(fā)達國家相比，還是落后許多的，俗話說：“落后就要挨打”，是的，在舊中國，我們就受到了這個教訓。那么，我們在這個問題上就不能在犯錯誤了。

這樣，建設一個國家的重任就在我們肩上。只有學習知識和技能，才能建設祖國，趕上發(fā)達國家，甚至超越發(fā)達國家。

毛澤東曾經說過一句話“難道死了張屠戶，人們就要吃帶毛的豬肉嗎？”這句話充分體現出全中國解放后，人民跟著偉大的救星和導師毛主席自己搞建設。在那時，在毛澤東的指引下，人們的思想意識就是“為人民服務”。

那些科研人員抱著那種態(tài)度，在艱苦的環(huán)境和缺乏實驗儀器的情況下，仍然為祖國和人民做貢獻，尤其是在制造原子彈時，蘇聯撤走了所有幫助我們的科研人員和儀器、圖表等等，但在我們科研人員自行研究下，最終在1964年成功**了屬于中國自己的第一枚原子彈；僅僅32個月后，中國成功地發(fā)**第一顆氫彈。

毛澤東領導革命推翻舊中國，在中國和世界歷史上發(fā)揮了重要作用。他的精神值得當代人學習。我們不能忘記救世主。我們應該努力學習，肩負起建設祖國的重任。

少年時的毛澤東最愛讀《水滸傳》、《西游記》、《三國演義》、《精忠岳傳》、《隋唐演義》等舊**。他后來回憶說：“有一天我忽然想到，這些**有一件事很特別，就是里面沒有種田的農民。

所有的人物都是將軍、公務員和學者，從來沒有一個農民是主角?！弊鳛檗r民的兒子，毛澤東對這一點納悶了很久。他開始分析**的內容，發(fā)現這些**的主人公“是不必種田的，因為土地歸他們所有和控制，顯然讓農民替他們種田”。

他覺得這樣是不平等的。自然，農民經常想與這種不平等作斗爭?！端疂G》里匯聚在梁山造反的人物，便成了毛澤東心目中的英雄。

這種影響是意味深長的，在后來艱難備嘗的革命生涯中，《水滸傳》一直是他放在手邊常常閱讀的書。

17歲時，毛澤東決定離開中國，使他走向了一個更廣闊的世界。這是他人生的第一個轉折點。他的激動心情是可以想象的。

臨行前，他改寫了一首詩，夾在父親每天必看的帳簿里：“孩兒立志出鄉(xiāng)關，學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。

”足見他實現自己理想的勇氣和決心。 求學生涯他也曾做過驚世駭俗的舉動，從湖南全省高等中學校退學，堅持到湖南省立圖書館自學，用他自己的詩“多少事，從來急；天地轉，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕”來形容其學習最恰當不過。

半年后自學生活雖然“極有價值”，但已難以為繼。最后，他做出了一個重大決定，決定重返學校。湖南第一師范學校無疑對毛澤東的成長產生了重大影響。

他在這里打下了深厚的學問基礎，他的思想隨著新舊交替的時代前進，開始形成自己的思想方法和政治見解，獲得社會活動的初步經驗，結交了一批志同道合的朋友。此間，毛澤東把重點放在修身、哲學、國文、歷史和地理等幾門上，對數學、圖畫不花很多精力。他給朋友的信中說：

“從前拿錯主意，為學無頭序，而于學堂科學，尤厭其繁碎。今聞于師友，且齒已長，而識稍進。于是，就決定了學習的方式，先博學后簡約，先中西合璧，先普通后專業(yè)。

”這對于剛讀研的我們是值得深思的。毛澤東強調要有堅強的意志。他在《講堂錄》的筆記中就寫下：

“拿得定，見得透，事無不成?！薄安粸楦∽u所惑，則所以養(yǎng)其力者厚；不與流俗相競，則所以制其氣者重?！薄瓣懴笊皆唬?/p>

激勵奮進，沖決羅網，焚燒荊棘，蕩夷污澤（無非使心地光明）。”以后，在他的一生中確實一直表現出那種堅忍不拔、沖破重重阻力、一往無前的驚人毅力，而這種驚人的毅力又是建立在對事情能“見得透”的基礎上的。這就是他能夠取得巨大成功的原因之一。

這也是我們讀傳記精髓所在。毛澤東的革命生涯充滿了思考、斗爭、挫折、堅持、艱苦、勝利、失敗、陰霾和光輝。他是怎樣思考和處理中國革命過程中面對的一個又一個新問題，怎樣解決一個又一個常人深感棘手的難題，從而引導革命一步一步走向勝利的。

所有這些讓我深思。當我反省自己的時候，我會得到一些東西。

傳記是現實生活的縮影。我們可以在傳記中找到最好的模式，發(fā)掘我們獨特的潛力。讀名人傳記，你會看到自己的影子，你會發(fā)現自己的潛力，我們會對自己更有信心。生命短暫而短暫。體驗生命的存在是個體生命的真諦。

在個人發(fā)展方面，我們要以身作則，用名人的事跡來激勵、點燃自己，或者向名人尋求鼓勵和安慰。我想，讀完這本傳記后，我們會更加堅定地生活在我們敬仰的人一樣的自信中。毛主席說過：

“數風流人物還看今朝?！蔽颐匆欢ㄒ獙W習毛主席老人家的那種發(fā)奮圖強的精神成為祖國的棟梁！

毛澤東傳讀后感 篇5

不焦慮的青春

——讀《毛澤東傳》有感

17一起咯計咯機

近日讀了《毛澤東傳》，對偉大領袖毛澤東的事跡有了一個新的理解和認識。其中，毛澤東青年時期的經歷令我震驚。

20多歲，對大部分人而言還沒有真正經歷什么生活的磨難，在完成大學學業(yè)之余，很多人也在規(guī)劃自己的未來，但不論如何，對于未知的遠方，每個人在好奇向往之余，都不可避免地感到焦慮和茫然。

如果看看《毛澤東傳》中對青年時期毛澤東的描寫，你會發(fā)現彼時彼刻的他，其實和現在的年輕人很像，充滿理想，卻又十分迷茫。

1912年，年近20歲的毛澤東還在讀中學。他做了一個許多成功人士稍后會做的決定。

退學。但從湖南第一中學輟學后，毛澤東很長一段時間都不知道自己要干什么。他報名參加了好幾所學校，學校各不相同。

那時候的他，別說思考出中國人類該何去何從的大命題了，甚至連自己今后要做什么都沒想明白。

但迷茫歸迷茫，青年時期的毛澤東與當今年輕人之間的不同之處在于，他從不焦慮。

困惑是未來的必然，而焦慮則是缺乏自控和時間管理能力的必然結果。

和現在很多人迷茫時就靠著電影、游戲、旅游打發(fā)時間不一樣，那時候的毛澤東雖然并不知道自己今后干什么，但卻清楚地知道自己現在應該干什么。

退學后的毛澤東寄居在湘鄉(xiāng)會館。與許多輟學青年甚至畢業(yè)后沒有找到工作的大學生的頹廢和懶惰不同，毛澤東每天都去湖南省圖書館看書。為了提高教育水平，他為自己制訂了嚴格的自學計劃：

早上圖書館開門時，我進去了。中午，我剛買了最簡單方便的食物來充饑。直到圖書館關門我才出來。

有兩種書可以讀，一種是中國的歷史書，另一種是西方的哲學和倫理學書。這兩種書正是最容易激發(fā)人們思考的。特別是歷史，那一個個看似陳舊的歷史事件、人物傳記背后，是歷史上各個時期頂層精英的人生，正所謂“以史為鑒，可以知興替；以人為鑒，可以明得失。

”透過歷史，透過其中一個個鮮活的人物，我們完全可以去推測他們在不同境遇中的所思所想，進而體悟其中的精華以豐富自我。

毛澤東讀歷史的程度令人不敢想象。

中國的《二十四史》，很多人可能連一本都沒有完整讀過，毛澤東不僅全部讀完，還做了非常詳細的批注。其中，最受敬仰的毛澤東歷史人物是曾國藩。他在書中的觀點和他的社會生活給他帶來了深遠的影響。

高爾基曾經說過：“讀一本好書就是和許多高尚的人談話。”這些名人思想的滋養(yǎng)，在解除毛澤東內心迷茫的同時也使得毛澤東的眼界不斷開闊。最終，他將目光投向了中國的解放事業(yè)。

他說過：“欲動天下者，當動天下之心?！?/p>

毛澤東讀歷史和哲學，不再只是為了滿足興趣或者單純的自我提升，而是為了參透這個社會發(fā)展的規(guī)律和改變的方法。到底是什么造就了貧富分化，階層板結？到底是什么造就了思想守舊，道德崩壞？

到底是什么造就了科技落后，國力貧弱？這些問題個個宏偉巨大，而毛澤東所讀過的書中都或多或少地有一些答案，但由于時代的限制，終歸是“紙上得來終覺淺”。

所以“絕知此事要躬行”。

如果只看很多書，毛澤東也許會成為一個偉大的儒家或學者，但他不能真正擺脫焦慮，脫穎而出，沒有另一件事：調查。

所有的調查都是毛澤東親自到個地考察的結果。每一次調查的背后，都是數十天的實地考察，數十次與數百人的訪談和交流，無數個夜晚的提綱、反思和總結。

值得一提的是，毛澤東搞調查并不是他當上紅軍領導后才有的工作習慣，早在1917年，24歲的他就利用暑假的時間和另外一個同學，身無分文，徒步走遍湖南的長沙、寧鄉(xiāng)等縣，進行了為期一個多月的農村調查。

知行合一。

毛澤東在閱讀歷史和哲學時，掌握了思維工具，形成了自己獨特的思維體系。這些研究為這些思想的應用奠定了基礎。

換句話說，毛澤東就像是通過看輔導書（歷史、哲學）掌握了解題的方法，然后進行大量刷題（調查），既幫助自己思考和解決問題，也是在不斷驗證、修正解題的方法。

學校里，我們管這樣練出來的人叫大佬。

而現實里，我們管這樣練出來的人叫“思想家”。

毛澤東傳讀后感 篇6

如一位作家所說“每一本書，他的創(chuàng)作過程，就如同一個生命的誕生，每一個環(huán)節(jié)都是驚心動魄的”。我們隨隨便編閱讀并扔掉，不僅收獲不多。在黑暗中是對作者的一種不尊重，甚至是褻瀆。

讀罷《毛澤東傳》，掩卷深思，感觸良深。

人的晚年是青春的延續(xù)，甚至是童年的重演。毛澤東是一位偉人。他的名字和成就被載入中國近代史的豐碑。

他是中國人民的精英，是中華民族的驕傲。毛澤東小時候從農民的兒子變成偉人的原因是什么？在毛澤東的青年時代，這個飛躍最顯著的階段，我找到了答案。

一，韶山的桀驁少年

貧困閉塞的韶山沖，一個十三四歲的少年立在池塘邊上，指著身后的父親說：“你若再走近一點，我就跳下去”，身后的父親一臉的無奈。當時的這位父親絕對不會知道，也許就是如今日這樣一次次的妥協成就了毛澤東——一代偉人。

少年的毛澤東并沒有按父親的期望去作一個家庭財富的繼承者，而是在社會的大熔爐中不斷地挑戰(zhàn)自己，甚或到最后領導建立一個偉大的國家的壯舉冥冥中與這獨立桀驁的性格也有著必然的聯系。青年時代，因為讀到《民報》上關于兩個青年學生漫游中國的文章，深受感動的毛澤東甚至與一位叫做蕭瑜的同學身無分文的步行游歷了整個湖南省。但在大多數同學們?yōu)檫@些用于為反抗舊社會而犧牲的人深表同情的時候，他已經把這些反抗舊社會壓迫的人看作了自己的家人。

二，知識殿堂的躬耕者

學習，學習，再學習。古今中外政治家中一生勤奮讀書的人，大概很多，但勤奮到毛澤東那樣，廣博到毛澤東那樣，精深到毛澤東那樣的，很少?？梢院敛豢鋸埖卣f，真正影響毛澤東的，不僅是他獨特的性格，還有他狼吞虎咽的讀書習慣。

從《盛世危言》等舊中國羅曼史**中，毛澤東逐漸看清這些**描寫和贊美人民統(tǒng)治者的本性，開始逐漸的刻意去體味和觀察中國下層老百姓的生活。在湖南圖書館，毛澤東總是白天第一個進圖書館，晚上最后一個離開。在那里，亞當斯密的《國富論》，達爾文的《物種起源》等第一次讓毛澤東了解了周圍的世界。

最后經楊昌濟的幫助到北京大學擔任圖書館管理員期間，他更是刻苦努力，并且第一次接觸到了馬列主義的著作，甚至能有機會和陳獨秀等共產主義領軍人物們交談。正是他們對共產主義的堅定信念，深刻地影響了毛澤東，是他在對廣大群眾的完全責任感上找到了突破口。說歷史的脈搏把握在毛澤東的手里并不為過，因為沒有人像他那樣酷愛學習，學習，只有學習，才是毛澤東一生中最重要的**。

三，國家命運的憂思人

上海，中共一大會場，作為中共一大代表，這是毛澤東政治生涯的真正起點。秋收起義期間，毛澤東果斷率領人民起義軍完成了從政治妥協到權里出動的轉變。他第一次有了自己的武裝政權，包括在不久的將來選擇在農村包圍城市。

這都是與毛澤東超常的見地和目光如炬的分析離不開的。當然，偉人也有逆境。井岡山之后，連續(xù)十多年遭到排擠和襲擊。

一次又一次的被冠以“經驗主義”“游擊主義”的帽子，博古，李立三，王明，張國燾，李德，一次次的斗爭。雖然每一次被逐出權力中心，毛澤東都會大病一次，但我們看到，每一次這位偉人都挺過來了。這也正應了那句“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”

捫心自問，自詡為21世紀新中國**人的我們，有哪一點能跟偉人毛澤東相提并論？是與舊惡勢力作斗爭的勇氣？還是學習讀書時的孜孜不倦，求識若渴？

更或是面對困難時的堅持不懈，憂國憂民的偉大情懷？可以說，像毛澤東這樣的偉人，幾百年才出現一次，幾十年也不會輪到我們了。然而，事實是我們的社會對我們的期望從未如此強烈過，怎樣順利的實現新中國成立后最偉大的一次從社會體制到政治體制的改革是我們當前迫切需要解決的問題。

在黨的旗幟下，我們愛這個國家和十界各地的13億人民，那么我們該怎么辦？偉大的毛主席給我們樹立了榜樣，堅信我們不應該在**點鐘浪費朝陽。

毛澤東傳讀后感 篇7

普坦?jié)h姆說過：“和平孕育著戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭孕育著和平?！苯袊膰矁葢?zhàn)便是這樣的戰(zhàn)爭。

為了了解更多關于內戰(zhàn)的詳情，我翻閱了《毛澤東傳》讀完《毛澤東傳》，我第一感覺是深深的長嘆：遙遠的歷史長河，滾滾的內戰(zhàn)。在《毛澤東傳》中說到，因為內戰(zhàn)，我國**士兵將近幾百萬人，經濟退回了抗戰(zhàn)前的老樣子。

同時，通過內戰(zhàn)，我了解到了毛澤東在軍事指揮中高超的戰(zhàn)略戰(zhàn)術。

令人最為關注的是千里躍進大別山。

1947年6月，劉伯承、鄧小平率領晉冀魯豫野戰(zhàn)部隊軍主力，以出乎國民黨軍預料的突然行動，在山東西南150千米的戰(zhàn)線上，一舉突破黃河天線。接著，劉鄧大軍經過近一個月的連續(xù)作戰(zhàn)，殲滅大量敵人后，邁開大步南下，開始了千里躍進大別山的壯舉。

大別山地處鄂豫皖三省交界處，是國民黨戰(zhàn)略最敏感、最薄弱的地區(qū)。解放軍只要能占領大別山，就可以威懾東部國民黨首都南京，迫使西部長江中游重鎮(zhèn)武漢，控制南部整個中原，從而迫使蔣介石動員其他力量進攻陜北和山東解放區(qū)回來。

毛澤東在此的戰(zhàn)略用得真是妙極了！在敵我懸殊的情況下，**采取了誘敵深入，尋找有利時機，殲滅敵人的戰(zhàn)術。躍進千里大別山，沖出后方追擊的包圍圈，進入大別山地區(qū)，把一把尖刀插進國民黨的胸膛，令人大吃一驚。在欣賞毛主席智慧的同時，我也被劉鄧堅毅、勇敢、無畏的犧牲精神所感動。

經過20多天的艱苦跋涉和激戰(zhàn)，劉鄧軍10萬余人渡過黃河。國民黨司令部震驚蔣介石，無法理解解放軍的戰(zhàn)略意圖。直到劉鄧的軍隊越過30多公里寬、泥沙多、賦稅多的隴海路和黃河漫灘，越過沙河，蔣介石才如夢初醒，發(fā)現解放軍的行軍方向是大別山。他急忙集結兵力，試圖阻止劉鄧的軍隊度過汝河。

在敵前阻擊、敵后追擊的危險形勢下，劉鄧的軍隊能否在幾個小時內渡過汝河，關系到整個戰(zhàn)爭的失敗。劉伯承、鄧小平親臨汝河渡口指揮，劉伯承號召大家：“面前即使橫著刀山火海，我們也必須打過去！

狹路相逢勇者勝！只有我們堅定、勇敢、不怕犧牲，我們才能沖過去！”指戰(zhàn)員們冒著戰(zhàn)機低空轟炸和河岸敵軍的瘋狂掃射，勇往直前，終于度過了汝河，闖過了千里躍進途中的這個險關。

贏得戰(zhàn)爭只不過是使和平有一個良好的開端，讀了《毛澤東傳》讓我明白了更多：在我們遇到阻礙時要沖破一切障礙，就必須要運用自己的智慧。只有制定策略，讓后者為自己的目標而奮斗，他們才能成功！

指導老師：劉莉莉

毛澤東傳讀后感 篇8

姓名：江小宇

課程：藝術設計（時裝設計）101

學號：10130106

指導老師：王一平

讀《毛澤東》有感

毛澤東—新中國的第一位君主，是我從小就非常敬佩的人物，而對于這門課而言，覺得寫一下讀毛澤東傳有感再貼切不過了?？赡苁亲约含F在正值青年，對毛的童年，青年時期更加感興趣，有了更多的思考，力圖從中學到一些東西，領悟一些思想。

以前就曾讀過一本金沖著的毛澤東傳，這次為了更好的了解毛到底是一個怎么樣的領袖，到底怎么帶領八億人民建立起了新中國，又到底是怎樣頑強的對美國與蘇聯進行著斗爭，便又讀了一本羅斯·特里爾著的毛澤東傳，力圖在不同人筆下尋找真正的毛。毛出生于湖南的韶山，父親是精明的富農，甚至應該算的上是地主，因此毛的童年不缺衣不少食，但是毛的父親是一個葛朗臺式的人物，十三歲的毛便被父親要求干農活，記賬，因為這樣毛的父親便可以省下雇長工的錢。毛與父親之間是有很大的矛盾的，毛渴望新思想，新知識，討厭私熟，討厭四書五經，而這一切正是當時腐朽的舊社會中有志青年應該有的品質。

毛很倔強，尤其在與毛的父親斗爭的過程中，記得書中有一個情節(jié)，毛與父親在許多親友面前又吵了起來，憤怒的毛跑到了屋外的河邊，威脅父親自己會跳下去，當然最后毛的父親妥協了。也正是這種倔強，使得毛得以出韶山，接受新的知識，因為之后毛出韶山求學時不僅沒有向父親要學費路費，甚至他還給了父親雇長工的錢，當然這些錢都是從親朋好友那里借來的。從這我認識到有時為了自己心中的信仰也可以義無反顧，也可以倔強。

毛還極富同情心，尤其是對那些窮苦人民，這一點他跟他的父親截然相反，在家里，毛與母親是一個陣營，他們反對父親的苛刻，吝嗇乃至冷酷無情，在毛的印象中，父親似乎成了他的第一個敵人。毛的父親沒有夢想，他只是想變成一個小地主過著吃喝不愁的生活，在他看來，精于農務，接管家務，支撐家庭，贍養(yǎng)父母這才應該是毛的冠冕堂皇的人生路，然而，毛并不如此，毛有夢想，毛不想過那種小地主慵懶的生活，特別是在這種國不國的社會背景下，毛渴望新知識，新思想，新生活，乃至新中國，我猜，青年時期毛的理想應該是救國吧！也正是在夢想的支持下，毛一直頑強的抗爭，從未屈服，對父親如此，對組織上得排擠，對28個布爾什維克，對日本侵略者，對國民黨，對美帝國主義，對蘇聯，他都沒有屈服，而且還取得了輝煌的勝利！

從這里我認識到，夢想不能沒有，特別是對于一個青年，沒有夢想是迷茫的，而為了夢想進行的不屈的抗爭又是激動人心的，偉人大都不滿足于現狀，跨越一個又一個目標總是那么的迫不及待，毛的抗爭，毛的不屈，我要好好領會，學習。

毛的青年時期，新思想開始傳播，辛亥革命也開始了，而毛也義無反顧的加入了湖南革命軍，在那里他做了半年的新兵，在讀到這一段的時候，我停了下來，深思了好久，立刻就想到了班超的投筆從戎，還有那句震撼人心的“不破樓蘭終不還”，也許在國家危難時刻，以身報國，以身救國是熱血青年愛國之情爆發(fā)的重要形式，我想正是愛國之情驅使著毛義無反顧的投新軍，對此，我不得不深思。愛國，一個國民最根本的品質，卻被許多人丟到了九霄云外，一個個丑陋的面孔接連不斷的進行著**祖國的無恥行徑，還有那么多人為了個人利益，投身別國懷抱，不知那些加入別國國籍的中國運動員在跟中國隊比賽時是否有一絲愧疚呢？不過，我還是很欣慰，有錢學森，劉翔這些愛國人士的存在。

總之愛國不可失，我想，愛國情懷肯定是毛一方面的力量源泉！

毛曾在新青年上發(fā)表過一篇文章《體育之研究》，筆名二十八畫生，我曾經在傳統(tǒng)健身課上聽老師講過這篇文章，對此，不得不佩服毛的睿智與獨到的眼光，他那時就已認識到體育的重要性，確切的說是新式體育，“文明其精神，野蠻其體魄”正是毛的觀點，而這個觀點又是那么的讓人不得不信服，毛不愧是一位偉大的思想家，確實令人欽佩。雖然這個事情在毛的波瀾壯闊的一生中只是一個小插曲，但是它對我觸動很大，不止是一篇文章，而是一個思想，一種智慧，一種哲學。當它從單純的體育鍛煉上升到國民身體素質的現狀時，已經是一大智慧了！

還有一件小事我印象特別深刻，那時毛在北京大學圖書館工作，那里有李大釗，胡適這些新思想的代表人物，在那里毛也如饑似渴的學習著新思想，一次在大會上，毛向胡適提問題，胡適在得知毛非北大學生后拒絕回答他的問題，但這之后毛仍不斷的學習著，不斷的奮斗著，絲毫沒退卻。在這里，我很吃驚，吃驚胡適作為大家竟然會做出這種舉動來，一面宣揚著新思想，卻又一面劃清著北大學生與否的界限，真是矛盾，新思想不是宣傳人人平等嗎？不過，毛的表現也讓我吃驚，毛對此毫不在意，他并不為自己出身農民，畢業(yè)于不知名的師范學校而自卑，相反，他總是那么自信，面對敵人，豪無畏懼，他喊出“一切反動派都是紙老虎”，他面對原子彈放出豪言“死掉一半人不會使文明倒退！

”，甚至蘇美都對他頭疼，乃至敬畏。做人要自信，不能自卑，自卑的人永遠也高貴不了，自信之人必有成功之處。

毛在被黨組織排擠的情況下，依然沒有退卻，他獨上井岡山，骨子里的尚武使他堅信沒有軍事力量是行不通的，而這也使他成為當時共產黨最厲害的一支武裝，還有震撼人心的長征，非有鐵一般的意志是不會有這個想法的，總之，大渡河過了，大雪地過了，而最終長征勝利了，長征的勝利是非常悲壯的，亦是非常激動人心的，而領導了長征的毛更是又一次展現了他不屈的一面，毛那堅強的意志，不屈的抗爭，頑強的拼搏，都將是我學習的方向，就算未來的道路布滿荊棘，我相信自己也能戰(zhàn)勝困難，就如悲壯的長征一般。

毛是一個傳奇似的人物，他擅長講話與隨機應變，毛在面對生死攸關的大事時總是以氣吞四海的氣勢做出明智的決定，毛的思想，毛主義肯定會一直與共和國共存，而我也將一直學習毛的品質，毛的思想！

2025毛澤東的故事讀后感(精品14篇)

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毛澤東的故事讀后感 篇1

一天我在家無聊，于是看了本名字引人注目的書《毛澤東的故事》。

我敬佩毛主席，敬仰他的孜孜不倦的讀書精神。他小時候酷愛讀書，一旦讀起書來，老天發(fā)怒了他也聽不見。而且每次閱讀都拿筆勾勾畫畫，標記重點，沒讀完一本書，都寫一篇或評論。為了磨練自己，他在最熱鬧、最嘈雜的城門口前聚精會神的看書。

長征開始時，被瘧疾纏身的毛主席走不動路，組織上“擔架”毛主席在擔架上不肯睡覺。

我敬佩毛主席那堅強的意志，他曾經說過一句話：“干大事的人，必修鍛煉自己有堅強的意志，強壯的體魄，吃苦耐勞的能力?！泵飨沁@樣說的，也是這樣做的。大雨天在操場淋雨，太陽下他脫掉衣服曬體，下霜時節(jié)在外露宿。

讀完后我有些慚愧，看書一目十行，到家寫作業(yè)遇見難題就“退縮”，等老師老問她。這時我才知道這是依賴。

我長大要向毛主席學習，做祖國的棟梁。

毛澤東的故事讀后感 篇2

我懷著激動的心情，一遍又一遍地讀了《偉人的足跡》這本書，了解了毛主席光輝的一生。我深深地被毛主席的偉大精神所吸引，所感動。

我敬佩毛主席，敬佩他那孜孜不倦的讀書精神。他從小酷愛讀書，一旦讀起來，老天響雷都聽不見！他看書十分認真，每次閱讀都要拿起筆標重點，寫下評論和感想，在段落帝畫許多圓圈。而且還鍛煉自己在最嘈雜、熱鬧的城門洞里聚精會神地讀書。

我敬佩毛主席，敬佩他那為中華民族辛勤操勞的精神。長征開始時，被瘧疾纏身、重病數月的毛主席走不動路，組織上給他配備了一副擔架，在擔架上，毛主席不肯睡覺，而是開展了他的.特殊“辦公”――他一路上和許多中央領導們研究，主張向敵人兵力包的貴州挺進，爭取到大多數領導的支持，為最后的長征鋪平了道路。

我敬佩毛主席，敬佩他有堅強的意志。他說：“干大事業(yè)的人，必須鍛煉自己有堅強的意志，強健的體魄，吃大苦耐大勞的能力。”毛主席是這樣說的，也是這樣做的。大雨天他在操場上淋，大風天他在城墻上被風吹，下霜時他去野外露宿，太陽下他又脫衣曬身體......這樣的鍛煉使他日后在井岡山，長征路上，在延安，經歷無數磨難也不曾倒下。

以后，我要以毛主席為榜樣，頑強地學習，要和毛主席一樣，有光輝的思想和崇高的品質，長大以后成為祖國的棟梁之才。

毛澤東的故事讀后感 篇3

我懷著激動的心情，一遍又一遍地讀了《毛澤東的故事》這本書，了解了毛主席光輝的一生，我深深的被毛主席的偉大革命定神所吸引，所感動。

我敬佩毛主席，敬佩他那孜孜不倦的讀書精神。他曾經在嘈雜熱鬧的城門洞里讀書，以此來鍛煉自己，做到專心致志。

我敬佩毛主席，更敬佩他有堅強的意志。他說：“干大事業(yè)，必須鍛煉自己有堅強的意志，強壯體魄，吃苦耐大力?！贝笥晏?，他在操場上讓雨淋，大風天他在城墻上讓風吹，下霜時節(jié)他去野外露宿，太陽下他脫也衣服曬身體。這樣的鍛煉，使他日后在井岡山、在長征的路上、在延安歷經無數磨難始終不曾倒下。

讀了《毛澤東的故事》這本書，我被毛主席那種崇高的品質、光輝的深深地感動了。我要以毛主席為榜樣，頑強的學習，長大后成為祖國的棟梁之才。

上面就是網小編特意收集整理的毛澤東的故事的讀后感精選3篇，希望對大家有所幫助。

毛澤東的故事讀后感 篇4

親手工作算自己的勞動

四川閬中人熊云，1933年參加紅軍，曾任中央軍委機要科譯電員，華北特種兵新建工廠政委。1983年6月，我還在編輯《星火燎原》的時候，聽他講了毛主席在延安參加大型生產運動時的經歷，至今記憶猶新。

1942年底，延安大規(guī)模生產運動開始后，毛主席更加忙碌。他有一個習慣，喜歡晚上工作，有時候忙碌是通宵。這樣，毛主席的睡眠時間越來越少。在大規(guī)模的生產運動中，他經常忙碌一晚，第二天下午照常和中央機關的同志一起去工作。

當時熊云在中央機要科當譯電員，和主席一起住在棗園。棗園有一排窯洞，用兩面墻隔成三個院，主席住在北邊的院子里，機要科住在中間的院子里。

機要科的同志們看到主席工作那么忙，休息時間卻那么少，很擔心他累壞了身體。趁主席到地上去的時候，他們幾個機要員一合計，就搶著跑到主席面前，提出幫他挖地。主席慈祥地笑了笑，看著他們這群十六七歲的年輕人，揮手示意不讓他們幫忙，并說：你挖的地，不算我的勞動，親手干才算自己的勞動。

就這樣，毛主席花了幾個下午，親手挖了兩畝多地，在地上澆了水，施肥，種了番茄、辣椒等蔬菜。不久，綠色的蔬菜和豐富的果實使棗園的后山坡更加美麗。

看著這豐收的景象，中央機要科的同志們非常感慨，因為在這片土地上，灑下了毛主席辛勤勞動的汗水！

毛澤東的故事讀后感 篇5

暑假里，我讀了爸爸給我介紹的《毛澤東的故事》這本書，了解了毛主席光輝的一生，我深深地被毛主席的精神和智慧感動了。

毛澤東生于韶山沖，毛澤東父親的名字叫毛順生，他是一個脾氣暴躁的人。毛澤東的母親叫文七妹，是一位勤勞、善良、樂于助人的婦女。毛澤東六歲就開始干活，十三歲就開始長時間勞動，但他的父親卻不讓他看書，十四歲就讓他停學。但毛澤東仍然擠出時間來看書，他什么書都看，甚至連和尚的經書也找來讀，有時又故意到車水馬龍、人聲嘈雜的長沙城門口“鬧中求靜”去看書。毛澤東不僅學習目的明確，學習態(tài)度刻苦認真，而且創(chuàng)造了一套科學的學習方法。

當我看到毛澤東當上了毛委員，并帶領泥木工人向資本家談判討要工人的工錢三角四分，毛委員帶領工人罷工取得了勝利，資本家無可奈何，不得不答應工人的勝利。這是長沙工人有史以來從未有過的勝利！

后來，毛澤東當上毛主席，他帶領紅軍用蘑菇戰(zhàn)術、十六字訣等戰(zhàn)術打敗了敵人。最有趣一戰(zhàn)是毛主席讓一小隊裝扮成紅軍主力，而另一隊在后面將敵人打得落花流水、片甲不留。毛澤東能成為一代偉人，是和他少年時發(fā)奮讀書分不開的。

這本書最深刻的地方是朱德給劉志丹同志提的詞：“上下五千年，英雄萬萬千，人民的英雄，要數劉志丹?！蔽覀儸F在的幸福生活都是由戰(zhàn)場上的英雄們的血和淚換回來的，所以我們要好好珍惜現在的.生活。

讀了《毛澤東的故事》這本書后，我被毛澤東崇高的品質、光輝的思想所吸引。我們要以毛主席為榜樣，在學習的道路上努力拼搏，長大成為一個以社會有用的人。

毛澤東的故事讀后感 篇6

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我讀了一本書，名字叫《毛澤東的故事》，這本書是寫毛澤東是什么樣的，他經歷了什么事，中國是怎么成立的。我最感動的是這里面的兩個故事，它們分別是：《人心齊，泰山移》和《紅軍不怕遠征難》。

我來講一講這兩個故事。

《人心齊，泰山移》。工人們每天都要挖煤，每天只有7或20美分。有時工人不得不被老板打。每個工人很愛錢。

有一次，一個人看到煤里有2毛錢。就趁別人看不見，拿了起來。被一個管理人發(fā)現了。

用鞭子打了他幾十下。從此，那個人再也不敢耍小聰明了。毛澤東知道了，就要教育工人們一起抗日。最后，他打道了老板。

工人們有了自由的生活。

《紅軍不怕遠征難》這個是這樣。為了躲避國民黨，紅軍被迫步行25000里。他們只睡在毯子和被子上，每天不吃肉什么的。他經歷了萬水千山的路程。為了只是到達陜北。

我們一定要和諧，和諧能戰(zhàn)勝一切，能把泰山給移了。我們還要學習紅軍不屈、勇敢、無畏的精神。更重要的是，我要向毛澤東這樣的人才學習。

2012年12月18日

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毛澤東的故事讀后感 篇7

今天我讀了《毛澤東的故事》，讀過以后感觸很多。毛澤東是眾人皆知的頭等人物。他小時候的故事也非常多姿多彩。

小時候的毛澤東生活在叫韶山的地方。關于“韶山”這個名字的由來，還有一個美麗的傳說：在三皇五帝時代，有一年虞帝舜帶著他的大臣和嬪妃們南下巡視，來到“韶山”。

三個細妹子成了仙女，于是，人們給這個地方起了個名字叫“韶山”。毛澤東就誕生在上屋場東邊的一間房子里。毛澤東父親毛順生，名貽昌，號良弼。

上世紀30年代，在革命圣地延安成為中國共產黨領導人的毛澤東，向美國著名記者和作家埃德加講述了他德加庭、出生和青年經歷。毛澤東邊讀書邊當小小牧童，利用休息時間來讀書，先生給他取了一個名字——毛澤東他因為國文塾師屬于那種嚴師，嚴厲苛刻，經常打學生這一點，十歲時從學校逃跑過一會，他害怕回家挨打，就朝縣城的方向走去。毛澤東逛蕩了三天，最后被家里人找回。

回家后，毛澤東發(fā)現情況有所改善。他父親對他很好，他的老師也比較溫和。第一次的“斗爭”取得了小小的“勝利”，是小小年紀的毛澤東從小就認識了一個真理：**有壓迫，**就有反抗，只要敢于“反抗”，堅持“斗爭”，就會有所“收獲”。

而且，這次“斗爭”也是毛澤東的反抗意識更加清醒，也更有信心了。后來在延安的時候，毛澤東在對**回憶和講述他童年實際的反抗意識和舉動時，曾略帶幽默的使用了一些“政治術語”，形象而風趣的描述了他童年時代倔強的性格。

毛澤東的故事讀后感 篇8

今天，讀了短文《毛澤東愛讀書的故事》感觸頗深。

短文主要寫了毛主席愛讀書的故事，毛主席日夜操勞黨和國家大事，工作一直很忙，可是他總能擠出時間來讀書。毛主席對書的熱愛深深地感動了我。讀完這個故事，我不由想到了自己，我也是一個小書迷，雖然讀的書沒有毛主席的多，但一遇到喜歡看的書，我就會沉浸在書的世界里，無法自拔。

還記得去年，我迷上了《西游記》這本書，每天一回到家，我就會急沖沖地寫作業(yè)，寫好作業(yè)，我便有時間看我喜歡的《西游記》了，我津津有味地看著，仿佛跟著孫悟空一起保唐僧上西天拳，一起打妖魔鬼怪。有時看得入了迷，竟忘了吃飯，最后還是媽媽把拉到餐桌前，雖然我的手不停地往嘴里扒飯，但我腦中卻一直在回味著孫悟空勇斗妖怪的嘲。就連飯吃完了也不知道，手還在空碗里不停地扒飯。媽媽見了無奈地搖搖頭，“真受不了你，小書迷，看書看得都著了魔了?！眿寢屵呎f邊搶過我手中的飯碗幫我添飯。我也不好意思地沖媽媽笑了笑。吃完飯，我又跑回房間，拿起書繼續(xù)地看了起來。

書使我的世界變得更加充實，讓我懂得了很多知識。我在心里暗暗下定決心，今后要向毛主席學習，合理在分配時間，多讀些好書，讓書成為我最好的伙伴。

五年級:方楠

毛澤東的故事讀后感 篇9

每一個中國人都會唱東方紅，太陽升，中國出了個毛澤東在很小的時候，我就聽爺爺說過毛澤東主席的故事。在我家的柜閣里會看到一頂頂軍帽，那上面都有一個閃閃發(fā)光的紅星。

初讀《毛澤東和革命者的故事》時，因為年紀太小，并沒有讀懂。長大后，再仔細的看了一遍后，我被這位偉大的革命家給震撼了。

為了能讀書，再難做的事情也能完成。

少年時代的毛澤東，因為出身在農民家庭，被封建社會的傳統(tǒng)影響，連看書的自由也沒有。14歲的時候被父親停學，可是對知識渴望的毛澤東來說，沒有什么大不了，下地的時候，他悄悄帶著一本書，一有機會馬上躲到墓碑后看書，正看得津津有味的時候，被他的父親發(fā)現了，并狠狠的罵了毛澤東一頓，還懲罰他在半天時間內挑完十五擔糞。下午，毛澤東再一次失蹤，他的父親很容易就找到了他，大動肝火。但在得知他已經挑完十五擔糞時不禁目瞪口呆，因為在半天時間內挑完十五擔糞，并不是容易的事情，所以他也沒什么理由來懲罰毛澤東。

刻苦學習，從書中知道自己的責任。

16歲后不久，毛澤東便開始自學自修。他在定王臺不遠處一個藏書很多的湖南圖書館里看書。每天早上，他吃了早餐就匆匆來到圖書館門口，有時館門還沒開，他就在外面等著，館門一開，他總是第一個進圖書館看書的人。天天是這樣，月月是這樣。在圖書館的墻壁上掛著一幅世界大地圖，毛澤東每經過那里都會停下來，仔細地看一看，他從地圖上知道，世界很大，世界上的人很多，而這些人的生活過得如何，都值得關心。他認為：有志氣、有理想的少年就應該擔當起推翻不合理的社會制度和改造世界的責任。于是，他為了這個責任奮斗了幾十年，最后創(chuàng)建了新中國，成了偉大的人。

毛澤東的成就與書本離不開，他為了中華民族的存亡，如饑似渴的讀書、學習，創(chuàng)造了一個光輝的榜樣。我想：為了能讓自己也可以成為祖國的棟梁，我也要像毛澤東一樣，把讀書當成生活中最重要的事，不斷從書中學習知識，沿著這偉大的革命者開辟的道路繼續(xù)走下去。我相信，不久后的將來，又是一番新氣象，又是一個新時代。

毛澤東的故事讀后感 篇10

? ? ? 948年5月1日，毛澤東致信香港民革中央主席李濟深和民盟負責人沈鈞儒，信中寫道：“弟已擬了一個草案，另件奉陳，以上諸點是否適當，敬請二兄詳加考慮，予以指教?！痹诮o陳嘉庚的信中說：“為此亟待各民主黨派及各界領袖共同商討。先生南僑碩望，謹請命駕北來，參加會議，肅電歡迎，并祈賜復?！痹诮o司徒美堂先生信中說：“至盼先生摒檔公務早日回國，蒞臨解放區(qū)參加會議。”對于這些民主人士，毛澤東用了幾個極為謙遜的詞，如“弟”“予以指教”“并祈賜復”“至盼”等，謙虛之情躍然紙上。

? ? ?1949年６月，毛澤東再次誠邀宋慶齡，寫道：“慶齡先生：重慶違教，忽近四年。仰望之誠，與日俱積。茲者全國革命勝利在即，建設大計，亟待商籌，特派鄧穎超同志趨前致候，專誠歡迎先生北上。敬希命駕蒞平，以便就近請教，至祈匆卻為盼！”信中的謙詞——“違教”“仰望”“趨前致候”“敬希命駕”“就近請教”“至祈匆卻為盼”等，字字彰顯出毛澤東為人的謙恭和對革命事業(yè)的孜孜以求。

? ? ? 謙虛是一種品格，一種姿態(tài)，一種風度，一種修養(yǎng)，一種胸襟，一種謀略，更是一種智慧。從西柏坡時期毛澤東的謙虛風范可以看出，“謙虛”，蘊涵了對中國共產黨人理想、宗旨、奮斗目標和作風風范等極為豐富的時代要求，開拓了中國無產階級及其政黨走向執(zhí)政地位的新視野和新境界。

毛澤東的故事讀后感 篇11

寫完作業(yè)，我的目光停留在了一本書上。我定睛一看，原來是一本名叫《毛澤東的故事》的書。我迫不及待地拿到桌子上看。

當讀到毛澤東十四歲因太窮而無法上學時，我禁不住涌起一陣憐憫之情。但當我的讀到毛澤東在干農活的時候也忘不了看書時，我心里想：我也要像毛澤東那樣廢寢忘食地讀書,做一個對社會有用的人。

我很快看完了這本書，真是受益匪淺！我體會到，做一個成功的人，不是一天兩天能做到的，例如毛澤東，他之所以能當上人人皆知的偉大領導者，是因為多年的積累、鞏固，才得到了如此的回報。

大家應該都聽說過紅軍長征吧，毛澤東在《七律長征》這首詩里寫道： 紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。 它的意思是紅軍不怕遠征的困難，把萬水千山只看作是悠閑的事，在這里，我真正體會到毛爺爺的偉大。怪不得《東方紅》這首歌時刻飄揚在中國人的心中：東方紅，太陽升，中國出了個毛澤東

《毛澤東的故事》真使我感嘆萬千！

毛澤東的故事讀后感 篇12

毛澤東的讀書習慣在青少年時期開始養(yǎng)成，他一生與書，與圖書館結下不解之緣；同時，在毛澤東身上，讀萬卷書與行萬里路，總是緊緊結合在一起，這成為毛澤東一步步成長，直到成為偉人必不可少的條件。可以說，是讀書和實踐哺育了毛澤東的成長，同時養(yǎng)育了他的豪氣。

唐家坨藏書的蓄積

毛澤東出生在韶山沖一個農民的家庭，這里交通不便、風氣閉塞，他兩歲至八歲在外婆家唐家坨度過，且在整個少年時代，他經常去外婆家，尤其是1906年到1909年間那一段輟學的時間，外婆家的藏書和表兄文運昌從新式學堂帶回來的新書，極大地慰藉和豐富了毛澤東的少年生活，更重要的是引領了他未來的方向。

湘鄉(xiāng)在清康熙三十五年(1696年)將全縣劃成12個鄉(xiāng)，鄉(xiāng)以下劃分為44個都和3個坊，都以下分區(qū)，區(qū)以下分牌；分別由都總、區(qū)總、牌頭行使管理職權。唐家坨屬于湘鄉(xiāng)縣鳳音鄉(xiāng)第四都，毛澤東的七舅文正興(字玉瑞)當著都總。毛澤東來到這里時，外婆家已是一個大屋場，擁有房屋90多間，田地140畝；里外住著許多文姓人家。房屋的東頭即是外祖父文芝儀家，西頭則住著叔外祖父文芝祥一家。整個一幢屋，取名“三芝堂”，表示三兄弟——芝蘭、芝儀、芝祥共有，正堂屋大門貼著一個大大的“?！弊?，兩旁寫著對聯：潼川世業(yè)，潞澤家聲；橫批：介景綏多。

對聯昭示著文家的來歷、郡望和家風。堂屋里滿室書香，正中有神龕和一塊“天地君親師”的牌匾。神龕兩旁掛著一副對聯：洛社英鳳昌百代；文山浩氣壯千秋。這是毛澤東的八舅文正瑩(即文玉欽)所寫。聯中的“洛社”“文山”分別指三國時期魏國的大將文聘和南宋民族英雄文天祥，均系文氏祖先里赫赫有名的杰出人物。

堂屋兩邊還掛著3塊橫匾，一塊是親友送給毛澤東的外曾祖母賀氏的“貞松長茂”；一塊是送給毛澤東的外婆賀氏的“厚德延年”，還有一塊是送給毛澤東的八舅文玉欽的“積厚流光”。

毛澤東大約在1896年春來到唐家坨，也就是他的弟弟澤民將要出生的時候。毛澤東的八舅文玉欽為人正直，注重節(jié)操，又是讀書人，他在家開設蒙館，毛澤東向八舅要求讀書，八舅認為外甥還不到開蒙的年紀，只讓他旁聽。

外祖家風對早年毛澤東曾發(fā)生極為深刻的影響，特別是在成才、讀書方面發(fā)生了非常積極的影響。

從讀書方面來說，直接影響毛澤東的是八舅文正瑩。

文正瑩(1859—1929)，字玉聯，號玉欽。他是毛澤東母親文七妹的二哥、毛澤東的二舅父，因在同族兄弟中排行第八，所以毛澤東稱他為八舅。文正瑩是一位正直而溫和的鄉(xiāng)中儒士，在家中開了個小私塾，教族中子弟讀書識字。

難能可貴的是，毛澤東外婆家有一間藏書室，藏書包括四書、五經、唐詩宋詞、百家經典及明清小說等，八舅是毛澤東幼兒時的啟蒙老師，八舅的書齋就是毛澤東人生的第一座圖書館。

新中國成立后，毛澤東外婆家唐家坨移交給韶山毛澤東同志紀念館一批珍貴的古籍，這些書相當一部分是毛澤東少年時代讀過的，計有：乾隆丁亥(1767年)刊印的《御批通鑒輯覽》58冊；清嘉慶十三年(1808年)刊印的《禮記精義》1冊、《周易精義》1冊；同治三年(1864年)刊印的《尚書》4冊、《禮記》10冊、《詩經》4冊；同治八年(1869年)刊印的《續(xù)資治通鑒》60冊；光緒元年(1875年)夏刊印的《資治通鑒》104冊；1926年刊印的《飲冰室文集》41冊；另有《十三經注疏》3冊、《論語》2冊。

當然，唐家坨的藏書數量遠遠不只上述這些，僅從歷經數十年殘留和移交的這些書中，可見文家讀書氛圍之濃厚，對毛澤東影響之深遠，特別是《資治通鑒》《續(xù)資治通鑒》《御批歷代通鑒輯覽》，更是毛澤東一生中讀得最多，受影響最大的書籍，其初讀極有可能就是從他舅舅的藏書室開始的。至于《詩經》《尚書》《周易》《禮記》《十三經》這些國學經典也頗早進入到毛澤東的閱讀視野，即使幼年時期還不可能有能力閱讀，但在毛澤東的少年時代，在他不斷地往返于舅舅家唐家坨與自己家韶山沖期間，他是閱讀甚至深讀過的。

毛澤東在舅舅家讀過的書除了國學經典和各種古籍，還有時論新書。

詠昌先生，書十一本，內《盛世危言》失布匣，《新民叢報》損去首葉，抱歉之至，尚希原諒。

澤東敬白

正月十一日

又國文教科書二本，信一封。

文運昌是毛澤東舅舅的兒子，即毛澤東的表兄，也是毛澤東早年讀書的引路人之一。這個還書便條是有關毛澤東借書的最早的實證。

東茅塘藏書的熏陶

1909年，毛澤東輟學3年后，得到重新入學的機會：父親輸了一場官司，山林被霸占，毛澤東趁機向父親提出重新讀書的要求。父親想：兒子要能學會打官司，也可為自己爭一口氣!韶山沖東茅塘附近的烏龜頸，有一位懂得官場世故的老先生在家授徒?！拔业揭粋€失業(yè)的法科學生家里，在那里讀了半年書?！泵珴蓶|回憶的“失業(yè)的法科學生”是指毛岱鐘，毛岱鐘的父親就是毛澤東的老師毛簡臣。

毛簡臣，又名恩镕，字羽儀，是毛澤東的本族叔祖父，其父毛相才(派名祖南)與毛澤東曾祖父毛祖人為堂兄弟。他是1881年二修《韶山毛氏族譜》的繕寫和校閱以及1911年三修族譜的編修。

毛簡臣青年時代投湘軍，隨左宗棠部遠征新疆，充當錢糧師爺；他善于記賬，能雙手打算盤。1900年，也就是毛澤東7歲時才回到韶山，種田兼教書。

1909年前后的毛澤東，求知欲望頗強，他不喜歡學打官司，因此在毛簡臣門下只讀半年，就轉到他非常敬佩的毛麓鐘先生那里去了。

毛麓鐘譜名毛貽訓，學名紹芳，字麓鐘，號云閣，生于清同治五年(公元1866年)農歷十月二十四日。祖父毛蘭芳與毛澤東的曾祖父毛祖人系堂兄弟，既有文才，又善辭令，其父毛鼎臣有5個兒子，毛福生居長，毛麓鐘排行老二，還有壽生、喜生、全生。清光緒十八年(1892年)，毛麓鐘中了長沙府學秀才。他青年時代投軍，甲午戰(zhàn)爭后，辭職回鄉(xiāng)，以“韶山小隱人”自居。

毛麓鐘的家在東茅塘。這里也是毛澤東的祖居地，毛麓鐘與毛澤東的父親是共曾祖父的堂兄弟。早在毛麓鐘祖父毛蘭芳手里，就在這里創(chuàng)辦一所私塾，叫作面山樓，這是韶山沖最出名，育人成果最大的私塾。毛蘭芳給面山樓留下大量詩書及他自己的手稿(包括一套完整的《毛氏族譜》)；毛蘭芳之后，毛福生、毛麓鐘又添置許多經史子集，結果，這里成了一座小型圖書館，毛澤東大開眼界，遍覽群書，尤其還讀了一些帶有新潮意味的書籍——這是毛澤東少年時代在韶山接觸各種書刊最多的一次，由此生發(fā)了對中國歷史的濃厚興趣。

毛麓鐘的侄兒、毛澤東的堂兄毛宇居這樣記述這間藏書樓：

予與季叔輩尚在童年，只知嬉戲，叔父(指毛麓鐘)時嚴加課讀，常率讀書于住宅面山樓，每日課以經文；迨予年稍長，常指歷藏之書籍告之曰：某篋為蘭芳公之手冊，某篋為汝亡父臣公(即毛恩甫)之遺稿，某篋為予手所購訂。均經批點，無不一字一珠，宜珍惜之。

在毛蘭芳先生留下的面山樓，毛麓鐘慧眼識才，將毛澤東收為學生。于是，繼舅舅的“鄉(xiāng)村圖書館”之后，毛澤東又在他人生的第一階段極為難得地得到第二座“鄉(xiāng)村圖書館”。他在這里受到了毛麓鐘先生的精心培育，正是有了面山樓書籍的熏陶和毛麓鐘先生的指引，毛澤東有了對中國歷史的濃厚興趣和當時中國前途命運的強烈關注，并下決心離開韶山，走向外面的世界。

少年毛澤東讀書的經歷，讓人們清楚地了解到：書在一個人的成長過程中有著舉足輕重的地位。從韶山地方的非正規(guī)的“鄉(xiāng)村圖書館”到湖南省城的圖書館再到京城的北京大學圖書館，讀書養(yǎng)育了毛澤東的豪氣，讀書成為毛澤東人生不可或缺的內容。

毛澤東的故事讀后感 篇13

寂寞的夜空里，我寫完作業(yè)從書架上拿出《毛澤東的故事》這本書看了超來，看著書名就被這本給吸引住了，翻開第一面上寫著：“東方紅，太陽升中國出了一個毛澤東……下面畫者他的照片，因為書是很早以前的，照片是黑白的。翻開第二頁，上面寫者他是一個怎樣的人。我更迫不及待的看下去，翻到第五頁的時候上面寫著《父之間》這篇故事，毛澤東少年可不像我們現在一樣，要吃就吃，要穿就穿，他雖然是一個了不起的人，但也是一個普遍的人，他出生在一個農民的家庭里，他受到封建傳統(tǒng)的影響上學的機會都沒有，但他很好學經常自學，下面聽一個事例。

毛澤東14歲時，他就被自己的父親停了學，但他沒有被父親的做法打倒，經常趁父母下地干活的時候，他沒有放棄學習，經常跑到山坡上讓父母找不到的地方去讀書，經常一讀就是一天，有一回父親假裝出門下地干活，父親前面走，他后面也跑到每次讀書的地方，他萬萬沒有想到父親會跟他，剛到那里就被父親當場給逮住了，父親狠狠地把他罵了一頓并打了他，還要他在半天內挑十五趟糞。挑完糞后毛澤東又一次的“失蹤”了父親很容易的找到了他。十分生氣，但聽到母親對父親說兒已經挑完十五挑糞時，父親不禁目瞪口呆，是你挑完的嗎？回答是我挑完的，你可以去問鄰居王阿姨父親說這此糞在半天內挑完確實不是一件很輕松的事，更何況是一個14歲的孩呢。他實在是沒有任何的理由再罵我。由于毛澤東的刻苦讀書，毛澤東從書中學到豐富的知識，也學到了許多有用的東西，他是一個民的人，他很同情受苦的農民，他十分狠那些地主，他感到自己應該走出韶山，去學習更多的知識……看到最后他出去學習就更加刻苦了，別人一天只學習了幾個小時間他就學習6小時，他的目標是帶領中華人們走向復強的道路。在他的內心里只有一個目標打到所有的侵略者，讓中華人民走和平的道路。合上書，我的心久久不能平靜，毛澤東能成為一代偉大的人，同他14—16歲之間憤發(fā)向上的功勞是分不開的，為了中華人民共和國的存之，他如饑似渴的學習，為了中華人民他發(fā)憤學習，我們家有好多好多的書，每次父母讓我看書時，就像完成任務一樣只是大致上看一篇就放下，根本連里面的文章大意都不知道。從今天以后我要像我們的偉大領袖毛澤東學習，學習他的刻苦學習的精神，學習他們有主見的思想學習他為了學習做出的一切……

難道我們不應該向我們偉大的毛主席學習嗎？不應該學習他的精神嗎？不應該學習他的品德嗎？

毛澤東的故事讀后感 篇14

我用了一個星期看完了毛澤東的故事這一本書，書中讓我最難忘得是毛澤東求學的這一篇文章，就是講毛澤東《少年立志出鄉(xiāng)關》這一部分，當我讀到這里時，我知道了毛澤東當時讀書是那么的困難，雖然家人反對他讀書和當時家庭條件的艱苦，但是他依然沒有放棄讀書，等父親睡了他才起來讀書，常常苦讀到深夜。他把整個韶山沖能借來讀的書都借來鉆研。毛澤東還聽到表哥說湘鄉(xiāng)有一個東山高等小學，能學到很多的知識，他非常的想要去那所學校讀書，并把這個想法告訴了父親，父親不同意他的想法。他請來親戚幫忙做通父親的工作，在他一次又一次的請求下，父親終于同意他去湘鄉(xiāng)的那所東山高等小學讀書。

毛澤東這種刻苦、努力、勤奮好學的精神深深的感動了我，他能在那種貧困的條件下還能自覺的讀書，再大的困難也阻止不了他對知識的渴望。我們生活在幸福的社會里，擁有著美好的學習環(huán)境，還有老師和家人的教導與支持，我們更應該刻苦、努力的學習，珍惜現在的生活，做一個品學謙優(yōu)的學生，長大以后成為對社會有用的人。