安全記心中的教案
發(fā)布時間:2024-01-12 安全心中教案 安全教案安全記心中的教案范本七篇。
希望這份“安全記心中的教案”可以滿足您的閱讀需求，讓您感到快樂。通常來說，每位老師都需要準備一份教案課件，這是每位老師都應該具備的基本技能。在教學過程中，可以借助教案課件來激發(fā)學生的興趣。請點擊進入以了解最新的行業(yè)動態(tài)！
安全記心中的教案(篇1)
同學們在華羅庚實驗學校這個可愛的大家庭里，大家快快樂樂的學習、生活，有說有笑，你們就像一只只活潑的小鳥自由自在的飛翔，真希望我們的快樂是長久的。但在享受快樂學習的同時，一不小心就可能會發(fā)生一些意外，這些意外大部分是因為同學們不注意安全所引起的。那我們怎樣做才能減少這些意外的發(fā)生，保護自己的生命安全呢？
討論交流：
一、校園安全
１、不在走廊、樓道里追逐打鬧。
校園是我們學習的地方，我們需要一個安靜的學習環(huán)境。走廊又比較狹窄，在走廊、樓道里追逐打鬧容易撞倒。去年曾經發(fā)生過這樣的例子，兩位同學因為在走廊上追逐打鬧而將另外一位同學撞倒，那位同學跌倒在臺階上，右腿形成了骨折。自己不能進課堂學習，住進了醫(yī)院，給家庭造成了一定的經濟損失。當然，不是說我們不能在學校里玩耍了，在課間我們應該放松，只是在游戲、玩耍的時候一定要記?。喊踩谝?。
２、集合站隊時要講秩序，不能互相擁擠。
我們每天都要做早操、課間操，入場退場的時候，那么多個班級，那么多人，一定要注意安全，要守紀律，不然就會出現(xiàn)安全事故。
３、不拿小石子、小木棒或勞動工具互相打鬧。
勞動工具指哪些?掃把、拖把、畚斗。這些都是勞動工具，但是我們同學卻把它們當成了玩具或武器打來打去。你覺得這樣做會產生什么樣的后果嗎？如果傷到眼睛，將會怎樣？我們要認真思考一下。
４、不攀高，不從高處往下跳。
小朋友活潑好動，有的小朋友喜歡攀高，并從高處往下跳。我們學校操場上的單杠、雙杠就成了他們的攀高的地方。有的同學就爬到上面，往下跳。那樣其實很危險，因為一不小心跌斷了腳，那可不好受。我們有些同學還喜歡從樓梯上跳下來，喜歡從樓梯上滑下來……這些行為都是非常危險的。
二、交通安全
１、當我們過馬路時多一份耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路。
上學、放學和外出活動，我們幾乎天天要在道路上行走。走路要保證安全，這里面的學問可多著呢！有不少行人，因為沒有掌握好安全橫過道路的要領，結果喪身汽車輪子底下。橫過道路時，要選擇有人行橫道的地方。這是行人享有“先行權”的安全地帶。在這個地帶，車的行駛速度一般都要減慢，架駛員也比較注意行人的動態(tài)。在沒劃有人行橫道的.地方過馬路，要特別注意避讓來往的車輛。避讓車輛最簡單的方法是：先看左邊是否有來車，沒有來車才走入車行道，再看右邊是否有來車，沒有來車時就可以安全橫過馬路了。橫過道路不走人行橫道、隨便亂穿，或者在汽車已經臨近時急匆匆過道路，都是十分危險的舉動。
２、走路要靠右。不在馬路上嬉戲打鬧，道路不是游戲場。道路是為了交通的便利而修建的，道路上車輛川流不息，交通十分繁忙，如果我們隨意地在道路上玩耍、游戲、追逐，把它當作“游戲場”，放學以后在道路上拉開“場子”踢足球，批羽毛球，既妨礙車輛通行又會被車輛撞傷，是不允許的。在道路上追追打打，車前車后亂穿，甚至相互扔石子，這就更容易出事故了，另外有一些同學，因為不懂得在道上玩耍的危害性，甚至在道路中間攔車、追車、扒車和向汽車投擲石塊，以此為樂，這是最危險的舉動，一旦被車撞倒，后果不堪設想。道路不是游戲場所，不能在道路上玩耍。我們要相互提醒，大膽勸阻，當一名維護交通安全的“宣傳員”。
三、飲食安全
我們在回家的路邊也有許多小攤，其中有很多經營不衛(wèi)生的食品。如含色素的冰淇淋、油炸食品等，沒有營養(yǎng)不說，還不衛(wèi)生，會給我們的身體帶來危害?？墒窃S多同學去禁不住那香味的引誘，讓不衛(wèi)生的食品進了自己的肚子，這對我們的健康是很不利的。要記?。嘿徺I各種食品，一定要看清生產廠家，出廠日期和保質期，以防病從口入。
校園，是我們成長的搖籃，是我們學習的樂土?？墒俏ｋU也可能就隱伏在其中某一角落。請同學們從自身做起，遵守紀律，規(guī)范行為，提高警惕，使我們在學校的生活真正快樂、無憂無慮地成長！
安全記心中的教案(篇2)
一、班會活動目的：
1、加強安全意識教育，防患于未然;
2、加強安全知識教育，使學生學會自我保護;
3、進行基本的逃生技術教育，提高自救水平;
4、加強生命意義的教育，感染學生，熱愛生命。
二、班會主題：
珍愛生命、健康成長
三、活動準備：
1、黑板上書寫“安全在我心中”幾個美術字。
2、準備好5道測試安全的題目。
3、學生在班會課前自學《中小學生日常安全手冊》。
4、準備好相關課件。
四、教學過程：
(一)導入
生命是寶貴的，每個人都只有一次，她不象財富能失而復得，也不象離離原上草周而復始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。豐縣孫樓鎮(zhèn)張梨園小學四年級劉頂的媽媽在外環(huán)路上遭遇車禍，當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們?yōu)橹?
出示主題：珍愛生命、健康成長
(二)明理導行
1、 這位可愛的媽媽，才38歲，就這樣離開了我們。像她那樣的悲劇，在我們的生活中，還有很多很多——多媒體展示資料。
2、在你的生活當中，你還知道哪些像發(fā)生在她身上的悲劇。
(1) 生討論、介紹。
(2) 小結、過渡：我們每天上學、放學，都是路上最擁擠的時候，一不小心，就可能發(fā)生意外。因此，我們必須注意交通安全。現(xiàn)在，我們一起來了解一下交通方面的常識。
3、 安全過馬路
(1)認識紅綠燈
板書：紅燈停，綠燈行，黃燈準備好。
(2)討論：沒有紅綠燈的馬路或公路怎么過?
板書：先往左看，再往右看，靠右行
(3)游戲“過馬路”
一個學生演汽車，演時手學開汽車的樣子，嘴發(fā)出汽車開動的聲音，幾個學生表演過馬路的小朋友。
4、 我們在學校里或外出活動、乘車回家時也要注意安全。否則，后果就不堪設想。
同學們說說應該注意哪些不安全行為?
5、(如：爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車、在上下樓梯時擁擠……)
(過渡：認識特殊作用的電話號碼)
7、我來考考大家，你們知道哪些特殊的電話號碼? 它們有什么樣的好處呢?
多媒體出示： 110 119 120 114
(自由討論)
師結：遇壞人打110,著火打119,急救中心120，114電話號碼查詢。
8、了解在家里、在校外自己保護自己的方法。
我們不僅要注意交通安全、活動安全，還必須對我們身邊的人和事保持一定的警惕。說說如果遇到了以下情況，你會怎么做。
A、有人敲門，稱你媽媽受了傷，讓他來接你去醫(yī)院。
B、外出活動時，天黑路又偏僻，小明不知如何才好;
C、放學回家的路上，兩個陌生人強迫你跟他們走;
D、外出活動中，同大家走散了，迷了路。
E、遇到雷雨天氣，躲在大樹下。
(1)、分組討論
(2)、匯報結果
(三)班主任總結：
同學們，這次主題班會開得很有意義，也很成功，大家都表現(xiàn)的特別棒!從同學們積極投入的表現(xiàn)中，老師們足以看出大家對安全問題非常重視。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全時時伴著你、我、他，愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花，愿平安永遠著伴隨我們大家!謝謝同學們!
安全記心中的教案(篇3)
活動目標：
1、了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。
2、知道過馬路時要注意自己的安全。
3、不走斑馬線會肇成事故的危險性。
活動重點：
形象地感知交通常識--過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。
活動難點：
日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)則。
活動準備：
紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片活動過程：
1、出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，為什么會發(fā)生交通事故呢？（幼兒回答，主要原因是不遵守交通規(guī)則）引出主題。
2、教師出示十字路口的圖片提問：
①這是哪里？小朋友在什么地方見過它？
②上面的白線叫什么？有什么作用？
3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？
4、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。
如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路？（學生表演）總結要做到：一站二看三通過。
5、教師小結小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。
6、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小朋友當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過"馬路"時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。
教學反思：
幼兒在活動過程中，情緒比較高，感到特別新奇，因為他們是農村幼兒，他們對城市的交通規(guī)則了解較少。特別在后面的游戲活動中，他們把剛學的交通法規(guī)得以運用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固。
安全記心中的教案(篇4)
活動目的：
使學生在快樂活動中掌握消防安全知識，增強消防安全意識；教會學生一些自理自救的方法，學會冷靜處理各種火災突發(fā)事件。
活動過程：
一、**：火災發(fā)生該怎么辦？
二、分組討論“消防安全”應注意的事項，火災撲救的方法，及逃生方法。
（1）校園防火應注意什么？
（2）如何使用電器？
（3）發(fā)生火災時應如何報警？
（4）火災撲救有哪些方法？
（5）人身著火時如何自救？
（6）樓房著火如何逃生？
三、表演三句半
甲：我們四人走上臺
乙：一起來說三句半
丙：如果說得不太好
?。海ㄟ耍﹦e跑
甲：小朋友們要知道
乙：學習知識很重要
丙：自我保護不可少
?。海ㄟ耍┲匾?/p>
甲：如果不幸燙了手
乙：快沖冷水降降溫
丙：再用醬油、牙膏涂
?。河行?/p>
甲：咱是社會小主人
乙：應急**記心中
?。?火警119 匪警110 急救請撥120
甲：大家同來學自護
乙：幸福生活屬于你
丙：永遠屬于你我他，
?。?大家
四、知識大比拼(“防火知識知多少”知識競賽)
1、我國火警**號碼是：（119）
2消防車、消火栓顏色為：（紅色）
三。進入公共場所必須注意什么？（安全出口）
4、消防安全日是哪一天？（11月9日）
5、在火災中逃生時，正確的做法是：（逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體，同時趴在地上匍匐前進向外逃或俯下身子貼緊墻向外逃）
6火不是很大。我們該怎么解決？（如果火勢不是很大，先切斷電源，然后用沙子、濕毛巾、濕被子等蓋住，這樣才能把火撲滅。）
7不要在校園里焚燒樹葉和垃圾。（對）
8萬一發(fā)生火災，你能選擇當電梯嗎？（不可以）
9、發(fā)生火災后，要只管自己先擠出去才好。（錯）
10在無路可逃時，可選擇廁所等有水的地方臨時避難。（對）
五、消防知識拍手歌
兒童防火歌
小朋友笑呵呵，大家來唱拍手歌。
你拍一張**，我拍一張，拍完南北之后，拍東西。
你拍二我拍二，咱們宣傳做伙伴。
你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。
你拍四我拍四，用火不當會出事。
你開槍五個，我開槍五個。 煙囪壞了。 修理它。
你射六，我射六，風大，火不好救。
你打七槍，我射七槍。不要玩火。
你拍八，我拍八。你不能隨意拉電線。
你拍九我拍九，火警**一一九。
你拍十我拍十，人人防火要落實。
我拍你你拍我，大家都要來防火。
六、班主任講話：
火是人類的朋友。它給我們帶來光明和溫暖。但如果火勢失控，就會引發(fā)火災。一些同學有玩火的壞習慣，有的點火燒紙，燒干草，在野外燒垃圾，燒馬蜂窩……玩火特別容易引**災，通過這節(jié)班隊課的學習，老師希望大家認識到玩火的危害性，任何時候都堅決不去玩火，同學之間可以互相監(jiān)督和提醒。
如果你周圍發(fā)生火災，請不要驚慌，幫助自己和他人以正確的方式逃生。同學們，今天的主題班會結束了！
安全記心中的教案(篇5)
教學目標：
1、通過交流、辨析、調查等活動，獲得安全使用家電的基礎常識。
2、掌握一些常用家電的正確操作方法。
3、養(yǎng)成正確使用家電的良好生活習慣。
教學重點：
1、通過交流、辨析、調查等活動，獲得安全使用家電的基礎常識。
教學難點：
培養(yǎng)正確使用家電和燃氣的良好習慣。
教學過程：
二、小組交流：
1、家用電器使用應注意哪些安全事項？
2、把自己知道的使用電器的安全注意事項寫在書本“我還知道”欄里，再說給大家聽聽。
3、教師歸納：
使用家電前要看懂說明書；有些家電使用時人不能離開；使用后要注意關閉電源。
三、辨析：
1、仔細看看書上的幾種操作方法，評一評，這樣做對嗎？為什么？
2、集體朗讀“提示”內容，明確正確的操作事項。
3、評一評，自己安全使用家電和燃氣嗎？平時哪些做法是正確的？哪些做法需要改正？
四、課外延伸：
回家與父母一起做個小調查，調查家里用電用氣的做法。預防觸電，預防火災，養(yǎng)成安全用電，安全用燃氣的自覺行為。
安全記心中的教案(篇6)
安全教育主題班會教案
活動目的：通過主題班會，學習安全知識，掌握一些安全知識，增強學生的安全意識，文明游戲。
活動形式：素描、比賽、游戲等。
活動過程：
一.儀式(略)
二.合：我們經常聽人們說：“安全第一”，生命是學習、工作的本錢。
主持人a：上世紀50年代，威脅兒童健康甚至生命的敵人是肺結核。
主持人b：現(xiàn)在，威脅我們孩子健康的頭號敵人就是意外事故。事故給人留下殘疾或嚴重后遺癥，甚至危及人的生命活力，給社會和家庭帶來巨大損失。
主持人c：三月的最后一個星期一是什么？
(是國家規(guī)定的“中小學安全教育日！”)
合：同學們，你們好！“時時處處注意安全”主題班會現(xiàn)在開始。
主持人甲：我們是21世紀的主人，是祖國的未來，是民族的希望。
主持人b：我們熱愛學習和勞動，我們是充滿活力的新一代。
主持人a：我們是在黨的溫暖陽光下成長起來的，在老師的悉心呵護下，我們一天天成熟。
主持人丙：我們是肩負重任、跨世紀的新人?？墒牵覀儏s經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生，請看小品《踢球》——
小品表演：劇1（人物：a、b。
時間：放學路上。準備：
足球、書包、劃分路界線。b走在前面，a走在后面） a：哇，好漂亮的球，啥時候買的？
b： 前天，這是我父親的生日禮物?！：
借給我跟踢吧，只要十分鐘。b：現(xiàn)在？
a：對呀，
怎么樣，舍不得你的“心肝寶貝”?！：這可是在公路邊，不行呀。
a： 沒關系。我只踢路邊的，不踢路中間的?！：
好吧！（a、b踢球兩個來回） a：看球！
（球被踢到路中間）b:我能做什么？我的球…… a：
沒關系，我去撿。b： 算了吧。來來往往的汽車太多了?？峙耡：
怕什么，你等著。（翻過欄桿，沖向馬路，剛好有一輛車經過……）
主持人b：同學們，看完小品，你覺得他們做得對嗎？錯在**？（指名說）
主持人丙:是??！這多危險??！為了小小的足球，給一條腿，掉了一輩子的遺憾，多可惜??！
主持人a：交通安全，我們可以隨時關注。在學校里，我們應該如何注意安全？下面我們來進行選擇題比賽。（搶答題）
1下課后，不能做什么：①打球。②追趕打鬧。③跳繩。
2什么東西不允許帶進校門：①球。②三角尺。③利器、易燃物品。
三。哪種行為是錯誤的：①跳高、跳遠。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。
4上下樓梯：①靠右走。②靠左行。③左右行都可以。
主持人b：學生們都很聰明，所以我希望學生們能自覺遵守學校的安全規(guī)則。但是當我們獨自一人在家時，我們必須更多地了解安全性，
請看《家庭ab劇》—— 小品表演：劇2 c1：（讀白）好大一個家，我獨自一個人，爸爸媽媽都上班，我可自由啦！
（高興地跳）我打開電視。唉，看起來不太好（這時，有人敲門）是誰？ d：我，你李叔叔。
c1：李叔叔，你為什么沒聽到爸爸的消息！ d：
哦，我是新來的。時間不長。你父親讓我拿東西。 c1：（開門，讓d進來） d：
（從左到右）孩子們，你們一個人在家嗎？請喝茶，叔叔。我爸爸要你吃什么？
d： （笑聲）來吧，拿著錢。 c1：
（大吃一驚） d：（拿出小刀，恐嚇道）不準喊叫，不然的話，我要你的小命，動作快點。 c1：
（乖乖地到抽屜去拿錢給d）
主持人丙:下面，我們再來看看b劇中另外一個同學是怎樣做的。
多快樂的星期天。我一個人在家，所有的家庭作業(yè)都做完了。太高興了。
（打開電視）哦，不好——（這時，有人敲門）是誰？ d：我，你李叔叔。
c2：李叔叔，你為什么沒聽到爸爸的聲音？ d：
哦，我是新來的。時間不長。是你父親讓我?guī)|西來的。 c2：（動腦筋想）既然是我爸爸讓你來的，那你說我爸爸是什么樣兒。
d：恩，嘴大，眼睛圓，鼻子高，所以。 c2：
有絡腮胡子嗎？ d：沒有。
c2：戴眼鏡了嗎？d：
戴了。哦，你是來拿公文包的。
d：是的。 c2：
那你等著，我去拿。 d：哎，你開門呀！
c2：（走到一邊）哼，肯定是個冒牌的，我爸爸從不戴眼鏡，而且，今天早晨我明明看見他拿著公文包上門的，讓他等著吧，他要是再叫呀，我就撥110。
主持人答：看完這兩場表演之后，您認為學生什么時候做得對？對在**？如果發(fā)生在你身上你會怎么做？（小組討論后，指名匯報）
主持人乙:獨自在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話，剛才a劇中的小朋友就吃了這個虧。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高興，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。
但燃放煙花爆竹時，也要注意安全。請聽快板-快板表演：**4（角色：e，f）
安全教育主題班會教案
主持人丙：我們小學生，也應該了解一些消防知識，現(xiàn)在我們要舉辦一場消防知識競賽。（1）電器線路破舊應該怎樣？
（及時修理和更換）（2）電路的保險絲燒斷了，換成了銅線，對嗎？（否）（3）如果發(fā)現(xiàn)火災怎么辦？（趕快撥打火警119）
主持人a：剛才同學們都很聰明，對消防知識掌握得很好?，F(xiàn)在請大家總結一下安全知識，看看我們應該掌握哪些安全知識？（9人站成圓弧形）
安全警句朗讀：劇5 （每組一句）(1)小學生，上學校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。 (2)上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。
(3)家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。 (4)發(fā)生火災不要慌，快叫大人來幫忙。 (5)放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。
(6)遇上**多琢磨，抓住機會趕快溜。 (7)一人在家關好門，與人說話要謹慎。 (8)發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕快撥打110。
主持人乙：我們如何珍惜生命，安全第一（主持人）討論。
1、不能隨便下河游泳。（學生）
2、不能隨便去摸電。（學生）
3.不要上下樓梯擁擠。 文明謙虛。（學生）
4、不罵人打架，不斗毆。（學生）
5、遇到陌生人，不能隨便跟他走，外出游覽讓大人們帶著，不私自外出。（學生）
6、遵守交通規(guī)則（學生）
主持人甲:學校安全人人講，安全學校個個贊。
主持人丙：隨時記住安全知識，處處注意安全。
他：希望同學們乘上安全船，揚起生命的帆，在知識的海洋里乘風破浪。
三..退旗
四.宣布活動結束
安全記心中的教案(篇7)
2、掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
教學重點：掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
教學過程：
1、學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。
2、學生飲食、就餐的安全隱患。
3、學生交通安全隱患。
4、校園隱性傷害的隱患。
二、學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。
1、上下樓梯要注意什么？
①不要因為趕時間而奔跑。
②在人多的地方一定要扶好欄桿。
③整隊下樓時要與同學保持一定距離。
④上下樓時不要將手放在兜里。
⑤不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。
⑥上下樓靠右行。
2、集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。
3、課間活動應當注意什么？
①室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。
②活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。
③活動的方式要簡便易行，如做做操等。
④活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
三、學生飲食、就餐的安全注意事項。
不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。
禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質。
1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。
2、乘坐公交車注意事項：
①車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。
②乘車時，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應該注意看管好自身物品，謹防扒手。
③注意公共場所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動為老弱病殘讓座等。
五、其他校園安全的注意事項：
1、如何正確對待老師的批評，甚至誤解？
敢于自我反省，認真反思。
如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。
切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。
2、你與同學發(fā)生矛盾怎么辦？
自己的所作所為也要有安全意識。
青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。
要注意教室的安全。
學生上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機；不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，哪后果是不堪設想的。
4、為什么不能提前到校？
校門沒開，一些學生在校門發(fā)生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害。
在校門外擁擠，會造成意外傷害。
5、當自己感到身體不適時，怎么辦？
及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。
6、你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？
先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。
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臨危逃生的基本原則：
保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學會自救，保護自己；想方設法，不斷求救；記住電話，隨時求救：
“119”――――火警“110”――――報警“120”――――急救122”――――交通事故報警
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。
所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴！
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安全教案范本
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安全教案(篇1)
用電安全培訓課件
一、引言
我國電力事業(yè)在不斷發(fā)展，取得了顯著成就，但是用電安全問題仍然是一個亟待解決的問題。由于不正確使用電器，造成的火災、電擊等意外事件時有發(fā)生。因此，開展用電安全培訓活動，提高社會大眾的安全意識，是非常必要的。
二、用電安全知識
1. 安全用電的基本原則
（1）正確接地
電器設備的安全性與接地情況直接相關，接地是指將導體與地面聯(lián)系的方法，當電器設備出現(xiàn)了漏電現(xiàn)象時，漏電電流由接地線排除，保證了系統(tǒng)的絕緣性和安全性。
（2）正確接線
正確的接線是安全用電的前提，接線不牢固或接線錯誤會導致調制，損壞電器甚至引發(fā)火災。
2. 用電設備的安全使用
（1）購買合格的電器
購買電器時要注意選擇合格的產品，符合國家標準的產品質量都能夠得到保證。
（2）正確使用電器
使用電器時需要關注使用說明書，注意電器使用的環(huán)境和場合。如浴室、洗手間等濕潤場所需要使用防水電器。
（3）定期檢查電器
定期檢查電器的電線、插頭、開關和接口等部分，如果發(fā)現(xiàn)有損壞或漏電現(xiàn)象需要及時進行維護或更換。
3. 安全用電的防范措施
（1）避免插頭過多
在一根插座上插入過多的插頭會導致過載現(xiàn)象，引起電線、插頭燒毀的風險。
（2）避免使用損壞的電器或電線
使用損壞的電器或電線會增加漏電的風險，極易導致火災、電擊等意外事件的發(fā)生。
（3）管理好燈具開關
關注燈具的保養(yǎng)，防止線路、電器逐漸老化導致安全隱患。
三、常見用電安全危害
1. 短路引起的電器著火
短路會造成電器過載，燒毀電阻，導致電器著火，對人員和物品造成不安全的危害。
2. 漏電引起人身危害
漏電會導致人員觸電，影響健康甚至危及生命安全，需要引起重視。
3. 線路老化引起的火災
線路老化后可能會導致線路溫度過高、發(fā)生火花或爆炸、制作短路等。需定期檢查電線、插頭、開關和接口等部分，及時進行修理和更換。
四、與用電有關的法律法規(guī)
我國實行電力管理的法律法規(guī)主要有《中華人民共和國電力法》、《中華人民共和國消防法》、《中華人民共和國安全生產法》和《人民共和國建筑法》等。這些法律法規(guī)都規(guī)定了企業(yè)和公民在用電領域應當遵守的基本規(guī)定。
五、電氣事故應急處理的基本原則
電氣事故是不可預知的，了解電氣事故的應急處理原則和方法，可以有效保障人員和物品的安全?；驹瓌t包括立即斷電、檢查電線、搶救被電擊人員等。
六、結語
用電安全是電力事業(yè)發(fā)展的重要方面，但是不正確使用電器，造成的火災、電擊等意外事件時有發(fā)生。因此，加強用電安全培訓活動，提高社會大眾的安全意識，是非常必要的。我們要認真學習有關用電安全知識和法律法規(guī)，自覺遵守用電安全的基本原則，預防電氣事故的發(fā)生。
安全教案(篇2)
用電安全培訓課件
第一章：用電安全基礎知識
1.1 用電的基本原理
電是一種運動的帶電粒子，通過物質中的電子和正電子的相互作用傳遞電能。電能可轉化為其他形式的能量，如光能、熱能、機械能等。在用電時，應遵循電路原理，即電源—導線—電器—回路。
1.2 電與生命安全
電是一種極其危險的能量，它不僅可以造成財產損失，還會對人體造成毀滅性打擊。觸電不僅可能造成電擊傷害，還可能引起心臟驟停、神經系統(tǒng)疾病等。
1.3 電的安全用電
在使用電器時，應遵守相關的用電安全規(guī)定，例如：
- 檢查電器和插座是否正常工作
- 使用符合標準的電線及插頭插座
- 安全用電器應用單獨電路和電源
- 避免在潮濕的環(huán)境中使用電器等。
第二章：家庭用電安全
2.1 安全使用插座
使用插座時要注意以下事項：
- 不要過度使用插座
- 不要在用電器的插頭上接其他插座
- 不要在插座上移動電器時拔掉插頭等。
2.2 安全使用電線
使用電線時，應注意以下事項：
- 使用符合標準的電線并安裝在安全的位置
- 不要在電線上懸掛物品或垂直懸掛電線的電器等
2.3 安全使用電器
使用電器時應注意遵守以下安全規(guī)定：
- 在操作電器前，一定要先讀取電器的使用手冊，并了解如何使用
- 遵守所用電器的安全使用注意事項，使用處理規(guī)程等
- 在操作時，要確保電器與人體之間的距離充足，以防止人體接觸到帶電的部分等
第三章：企業(yè)用電安全
3.1 企業(yè)用電安全的重要性
企業(yè)用電安全事關企業(yè)員工和企業(yè)財產的安全，任何閃失都會給企業(yè)帶來不可估量的損失。
3.2 企業(yè)的用電安全制度及其執(zhí)行
企業(yè)應制定完善的用電安全制度，包括有關用電設備和電線的設備維護管理程序等。同時，企業(yè)應加強對員工的用電安全培訓，并設立檢查與考評制度。
3.3 企業(yè)用電安全事故及其預防措施
企業(yè)應制定預防用電安全事故的詳細措施，提高員工的用電安全意識，并建立充分的用電安全體系。企業(yè)也應制定完備的應急預案，以便在意外事件產生時能夠迅速、有序地處理并遏制其擴散。
第四章：特殊場合的用電安全
4.1 雨雪天氣下的用電安全
在雨雪天氣時，應特別注意用電安全，切勿在車外操作電器，防止觸電和電器漏電。
4.2 日光燈危險性的措施
日光燈的紅外線與紫外線等輻射成分對人體有較大的害處，因此應注意使用與維護。
4.3 防止雷電危害的辦法
雷電是天災性的電源，可能對人體和物品造成極大威脅。在雷電活動時，電器應盡可能拔掉插頭，并安全地放置在干燥處，避免高空或開放區(qū)域等。
總之，在任何年齡段都要關注用電安全。培訓課程應該帶動公眾注意怎樣更好地利用電力，并保護自己和他人不受用電傷害。
安全教案(篇3)
煤礦是我國目前能源生產和社會經濟發(fā)展的關鍵領域之一，也是一個特殊的、危險的生產環(huán)境。保障煤礦生產安全是煤礦管理工作的重要任務之一。煤礦安全課件的編寫對于提高員工安全意識、預防事故的發(fā)生具有重要的意義。本文將重點探討煤礦安全課件的相關主題。
一、煤礦安全生產體系
1、煤礦安全生產管理體系的概念和內容。
2、煤礦安全生產管理體系應用的原則和方法。
3、煤礦安全生產管理體系的建設和實施。
4、對于環(huán)境與職業(yè)健康的管理方案和標準。
5、煤礦安全生產管理體系拓展和持續(xù)改進。
二、煤礦事故案例分析
1、煤礦安全事故形式和類型的描述。
2、煤礦事故發(fā)生的原因分析。
3、煤礦事故預防的對策和措施。
4、煤礦事故處理流程和組織的介紹。
5、煤礦事故后的處罰和修復。
三、煤礦安全操作
1、煤礦機電設備的安全操作規(guī)程。
2、煤礦危險點的預警和處置流程。
3、煤礦爆炸和火災的應急處理方法。
4、煤礦安全事故應急救援流程和組織。
5、煤礦安全生產資料記錄的管理要點和方法。
四、煤礦安全宣傳
1、煤礦安全法律法規(guī)的講解。
2、煤礦安全生產的政策和措施。
3、煤礦安全常識宣傳教育。
4、煤礦安全演練和實戰(zhàn)練習。
5、煤礦安全管理的成果展示和分享。
以上幾點是編寫煤礦安全課件的相關主題。當然，編寫煤礦安全課件時應根據實際情況，并結合煤礦安全生產管理的特點，制定可實施的安全管理方案。同時，還應重視煤礦安全文化的建設，以不斷提高員工的安全意識，增強預警與防范能力，最終實現(xiàn)保障煤礦生產安全的終極目標。
安全教案(篇4)
煤礦安全是一個涉及到人民生命財產安全的重要問題，也是我國經濟發(fā)展中不可避免的挑戰(zhàn)。
煤礦安全課件的主題應該圍繞煤礦安全的重要性、現(xiàn)狀、問題和對策展開，目的是讓煤礦從業(yè)者和有關部門對煤礦安全建設有更深刻的認識和了解，從而更好的推動煤礦安全管理工作的落實。
一、煤礦安全的重要性
煤礦是我國重要的能源基地，但同時也是重點行業(yè)中最危險的行業(yè)之一。煤礦的安全問題直接關系到人民生命財產安全和國家經濟安全。因此，煤礦安全至關重要。
從歷史數據來看，煤礦事故頻發(fā)，給國家經濟和社會造成了巨大的損失。同時，每一起事故都給遇難者和家屬帶來了難以想象的痛苦和悲傷。因此，煤礦安全已成為國家必須高度重視的問題。
二、現(xiàn)狀
目前，我國煤礦安全狀況有了明顯的改善。據統(tǒng)計，我國煤礦事故數量已經有了明顯的下降趨勢。這一成果的實現(xiàn)，離不開政府、企業(yè)和社會各界的共同努力。
三、問題和對策
盡管煤礦安全狀況確實有所改善，但問題依然存在。尤其是在新礦井建設及改造中，煤礦安全問題仍然需要進一步關注。在這種情況下，如何進一步提升煤礦安全水平，成為各方共同關心的問題。
1、政府方面：
加強法律法規(guī)制定與實施，進一步明確煤礦開發(fā)和管理的責任與義務，制定一整套完善的安全管理機制，通過強力執(zhí)法打擊非法采礦、危險采礦等行為，確保全民的生命財產安全。
2、企業(yè)方面：
建立統(tǒng)一的安全管理制度，強制執(zhí)行各項規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，加強對技術、設備、管理人員的培訓，提高煤礦生產領域的技術水平和安全管理水平。同時，要建立健全企業(yè)內部安全質量檢查和評估機制，做好事故預防工作。
總之，要提高煤礦安全水平，需要各方齊心協(xié)力，共同推動煤礦安全建設，共同營造安全和諧的工作環(huán)境，這才是保障人們生命財產安全的最好途徑。
安全教案(篇5)
煤礦安全是一項重要的問題，關系到數萬礦工的生命安全以及整個社會的穩(wěn)定。因此，我們需要加強煤礦安全知識的宣傳和教育，提高礦工的安全意識，減少煤礦事故的發(fā)生。以下是關于煤礦安全的主題范文，僅供參考。
主題一：煤礦安全意識的重要性
煤礦是一個危險的工作場所，礦工們必須時刻保持警覺才能確保自己的安全。因此，煤礦安全意識的培養(yǎng)非常重要。礦工不僅需要了解相關的安全規(guī)定，還要知道如何識別風險和應對突發(fā)事件。對于煤礦企業(yè)來說，要加強安全培訓和教育，提高員工的安全意識和應變能力，確保企業(yè)的長期穩(wěn)定發(fā)展。對社會而言，加強煤礦安全意識不僅可以減少煤礦事故的發(fā)生，還能保障礦工和家庭的安全和健康。因此，我們應該共同努力，提高煤礦安全意識，共同維護礦工的生命安全。
主題二：煤礦安全規(guī)定與措施
為了保障礦工的安全，國家對煤礦安全進行了一系列的規(guī)定和措施。首先，煤礦企業(yè)要制定詳細的安全操作規(guī)程，對礦工進行安全培訓，建立安全管理制度。其次，要加強現(xiàn)場安全監(jiān)測，實施安全演練和應急預案，確保在突發(fā)事件時可以迅速有序地應對。另外，還要加強巡檢和檢查，及時發(fā)現(xiàn)和處理存在的安全隱患，確保礦井的安全運營。通過這些措施的實施和執(zhí)行，可以保障礦工的安全以及煤礦企業(yè)的正常運營。
主題三：煤礦安全管理現(xiàn)狀和未來趨勢
當前，煤礦安全管理面臨諸多困難和挑戰(zhàn)。一些煤礦企業(yè)為了追求短期利益，忽視安全問題；一些礦工也存在安全意識不足的問題。因此，要提高煤礦企業(yè)的安全意識和責任意識，改變他們的盲目追利思想。同時，需要加強煤礦安全監(jiān)管和執(zhí)法力度，建立健全的監(jiān)督和懲罰機制，嚴懲違法違規(guī)行為。此外，應用先進的技術手段，提高煤礦安全的智能化水平。例如，可以應用傳感器、視頻監(jiān)控等技術手段，實現(xiàn)煤礦安全智能監(jiān)測和預警，及時發(fā)現(xiàn)和處理潛在的安全隱患。通過這些措施的綜合應用和提高，可以實現(xiàn)煤礦安全管理的精細化、科技化和智能化，保障礦工的安全和健康。
結語
煤礦安全是一個需要重視的問題。只有加強煤礦安全意識、實施規(guī)范的安全管理和應用先進的技術手段，才能保障礦工的安全和社會的穩(wěn)定。因此，我們應該共同努力，切實加強煤礦安全工作，為保護礦工的生命安全和煤炭行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。
安全教案(篇6)
煤礦安全課件
一、煤礦安全問題的緊迫性
煤礦是世界上最危險的工作場所之一。每年，煤礦事故造成的人員傷亡與經濟損失都是驚人的。煤礦安全問題牽涉到各方面，與國家安全、社會安定等緊密相關。
煤礦安全問題的緊迫性，首先表現(xiàn)在煤炭生產在我國能源結構中的重要地位。在我國能源結構中，煤炭仍然是主要的能源來源。由于我國煤炭產業(yè)在過去長期的高速發(fā)展過程中，煤礦安全問題遠遠沒有得到足夠的應對，煤礦及配套裝備、煤炭企業(yè)經營管理等方面的安全離任主要是追求效益的結果，存在著嚴重的安全隱患。
其次，煤礦安全問題的緊迫性還表現(xiàn)在煤礦工人和家庭的生命安全與福利問題上。在許多煤礦工人的家庭，有些人已經犧牲了。由于煤礦安全問題，許多家庭遭受巨大的經濟、社會和心理壓力。開展煤礦安全教育，講授煤礦安全知識，提高煤礦工人的安全意識，預防煤礦事故的發(fā)生，有效保護煤礦工人及其家庭的生命安全與福利是一個人道主義的問題。
二、煤礦安全教育與知識的必要性
煤礦安全教育與知識對于人員的生命財產安全和煤炭生產的可持續(xù)發(fā)展是至關重要的。煤礦安全教育主要包括以下幾個方面：
一、人員安全教育
煤礦是高風險的行業(yè)，工人的安全教育應成為企業(yè)安全工作的重要組成部分。人員安全教育覆蓋煤礦的每一個環(huán)節(jié)，包括災害防范、應急措施、安全操作、個人防護、交通安全等方面。教育工人不斷提高安全意識，增強自我防護能力，從而減少事故的發(fā)生。
二、技術安全教育
煤礦安全教育不僅要對工人進行人員安全教育，對技術人員進行技術安全教育也非常重要，特別是對于煤炭企業(yè)本身，要求技術管理人員掌握煤炭生產的實際情況，并擁有較高的技能水平。通過提高管理技術水平，改進工藝流程、加強技術管理，提高設備技術水平和技術人員的專業(yè)素養(yǎng)等手段來強化技術安全教育，從而大幅降低煤礦事故發(fā)生的概率。
三、培訓工作
在日常生產過程中，煤炭企業(yè)要逐步培育和增強員工的安全意識，培養(yǎng)技能實踐和職業(yè)素養(yǎng)，提高自我管理能力和原則意識，打造出一支安全素質高、實踐技能過硬，伴隨著企業(yè)長遠發(fā)展的專業(yè)化隊伍。
三、如何做好煤礦安全課件
作為煤礦安全教育的有效手段，煤礦安全課件要具有一定的設計原則和應用規(guī)范：
一、設計科學，對煤礦生產和安全管理有理性的安排，包括教學內容、語言表達，以及工作和實踐的結合。還可以結合煤炭安全法規(guī)制度，將理論知識與實際操作相結合。
二、內容完整，要涉及多個方面的知識點，并充分涵蓋煤炭生產安全的規(guī)劃、管理、工作環(huán)境噪聲、室內空氣質量等問題。注意結合實際情況，設定合適的人群角色，實現(xiàn)從動態(tài)過程的展示，滿足人員及時更新安全知識的需求。
三、支持多格式應用，使得安全知識能夠在各個場合使用，比如在培訓中心，宣傳活動中，企業(yè)內部宣傳、公共場合展示等。同時可以結合音視頻技術，制作出形象生動的演示，更好地引導人們掌握煤礦安全知識。
四、煤礦課件應該可以充分結合企業(yè)文化、人才培養(yǎng)方案等，進行科學性、完整性和實用性的整合，為學員提供更全面的安全知識體系，提高學員學習安全知識的積極性。
五、注意字體、圖片、音視頻的清晰、規(guī)范、合理，從視覺效果上大大提高安全知識的傳遞效果，提高學員的掌握度。
煤礦安全教育、課件的開發(fā)與應用，是保障煤炭生產安全和全面發(fā)展的重要前提之一。企業(yè)要把煤炭安全與生產設備原則緊密結合起來，高度重視和加強煤礦安全管理工作，加強安全教育與技術培訓，不斷提高員工的防范意識和安全技能，從而為煤炭生產安全奠定堅實的基礎。
[教案范本]蜜蜂中班教案大全七篇
古人云，工欲善其事，必先利其器。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學到知識，大部分的教案都是為了讓學生的學習效率得到提升，有了教案的支持可以讓同學聽的快樂，老師自己也講的輕松。幼兒園教案的內容具體要怎樣寫呢？下面是小編幫大家編輯的《[教案范本]蜜蜂中班教案大全七篇》，希望對您的工作和生活有所幫助。
蜜蜂中班教案(篇一)
活動目標：
1、嘗試創(chuàng)編小蜜蜂飛舞，花朵造型等動作，并學習分角色舞蹈。
2、學習同伴間友好合作，并體驗合作快樂。
活動重點：
創(chuàng)編舞蹈小蜜蜂飛舞，與花朵造型。
活動難點：
學習與同伴友好合作，分角色舞蹈。
活動準備：
1、錄音機，《小蜜蜂》磁帶2、歌曲《快樂小豬》音樂3、創(chuàng)設花園情景，各種花盆，小樹。
活動過程：
一、活動導入
播放《快樂小豬》音樂，教師與幼兒共同表演。
帶領幼兒復習歌曲《小蜜蜂》。
二、學習表演《小蜜蜂》
1、教師啟發(fā)引導幼兒學習小蜜蜂飛舞，與花朵造型等動作。
2、創(chuàng)設花園情景請幼兒根據歌曲內容創(chuàng)編舞蹈，分角色進行表演。（教師請個別幼兒上臺表演，其他幼兒欣賞）。
3、請全體幼兒分別扮演小蜜蜂與花朵，交換角色進行表演。體驗同伴間友好合作的快樂。
三、交流小結。
蜜蜂中班教案(篇二)
活動目標：
1、認識生活中各種紙的不同作用。
2、能比較水滴滴在不同的紙上的變化。
3、通過實驗，體驗探索記錄的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。
活動準備：
1、不同的紙(卡紙、餐巾紙、宣紙和閃光紙)各一張
2、調羹、記號筆、試驗表、記錄表每人各一張。
3、記錄表大張1張、杯子四個
4、黑板，展示板
活動過程：
一、導入
教師拍手：小朋友，聽，這是什么聲音?幼：拍手的聲音
教師跺腳：聽，這又是什么聲音?幼：跺腳的聲音
師：小朋友的耳朵真厲害，再聽，滴答滴答，小朋友，這是什么聲音?
幼：下雨的聲音，水聲
師：嗯，滴答滴答，下小雨了，小朋友你們覺得小雨都會落在哪里?
幼兒自由回答
師：那如果雨水滴在紙上會是什么樣子呢?
幼：紙會濕的。
幼：紙不會濕，水會在紙上流動。
師：噢，是這樣的么?今天老師就給你們帶來了四種不一樣的紙寶寶，我們來一起認識一下吧!
教師出示卡紙、餐巾紙、閃光紙，師幼共認。
教師出示試驗表，鞏固認識。
二、猜想與探索
1、進行猜想，交待任務
師：現(xiàn)在我們認識了這么多的紙寶寶，那你們覺得這些紙寶寶他們都會吸水嗎?
幼：會/不會。
師：那你們覺得它們中哪種紙會吸水，哪種不會吸水?幼兒自由猜想
師：嗯，大家的意見都不太一樣，那我們一起來試驗看看好不好!
教師提出操作任務與要求
2、試一試，實驗與記錄
(1)幼兒4人一組，分4個小組進行實驗。
幼兒動手操作，師幼共試。用滴管在水杯吸水后滴在卡紙上，師巡視，對操作正確的幼兒及時鼓勵，指導糾正有困難的幼兒。
師：餐巾紙吸水嗎?吸得快不快?(吸水，而且很快)
師：卡紙吸水嗎?吸得快嗎?(吸水，但是很慢)
師：宣紙吸水嗎?吸得快嗎?(吸水，挺快的)
師：閃光紙吸水嗎?(不吸)
師：水滴滴在閃光紙上是什么樣的?水是停止在原處，還是四散開?還是浸到紙里?
幼：水滴停在原處。
(2)記錄觀察結果并將表格展示在展示板上。
3、交流分享實驗結果
師：哇!記得真不錯!那老師現(xiàn)在請個小朋友說說，你是怎么記錄表格的?
(請個別幼兒發(fā)言)
回憶完成大記錄表，并對各種的紙的吸水性進行排序
師：小朋友們記錄的真好，可是老師黑板上的表格還沒開動呢!我們再回憶著做一遍吧!
師：餐巾紙吸水嗎?(吸水)卡紙吸水嗎?(吸水)宣紙吸水嗎?(吸水)
閃光紙吸水嗎?(不吸水)
師：那這四種紙里誰吸水吸的最快?誰吸水吸的較快?那吸水較慢的是什么紙，那不吸水的紙寶寶是誰?
三、結束
師：哇，小朋友真棒!今天我們通過動手實驗發(fā)現(xiàn)了小水滴滴在不同的紙上，現(xiàn)象都會不同。有的紙吸水，有的紙不吸水。有的紙吸水較快，有的紙吸水較慢。
師：聽，滴答滴答，又下雨了!你們覺得小水滴還會躲進哪里?
幼兒自由回答
師：那我們現(xiàn)在一起去找找看看吧!
蜜蜂中班教案(篇三)
活動目標：
1、鍛煉幼兒手腳協(xié)調地動作和學習聽指令游戲。
2、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。
3、培養(yǎng)幼兒合作意識，提高幼兒合作能力。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
活動準備：
音樂《小蜜蜂》，黃、紅、白各色的花朵。
活動過程
一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。
1、出示圖片，引出小蜜蜂。
教師：小朋友，春天到了，美麗的小花快開了。勤勞的小蜜蜂開始采蜜了。
師：小蜜蜂可愛不可愛呀?你們喜不喜歡小蜜蜂呀?(可愛，喜歡)那有沒有能干的小朋友知道小蜜蜂有什么本領?(會飛，會采蜜等等)師：小蜜蜂是怎么飛的呢?
幼兒自由想像各種小蜜蜂飛的樣子，教師總結：
①飛的時候高高的，小腳尖點地，后跟離地，手臂平舉形成飛的樣子。飛起來的時候輕輕的，小腳輕輕點地踏步。
(2)請能干的小朋友上來示范表演，全班小朋友配上音樂跟隨老師一起來表演小蜜蜂飛。
(3)學習兒歌《小蜜蜂》。
小蜜蜂，嗡嗡嗡。
飛到西，飛到東。
不怕苦，不怕累。
采花蜜，勤勞動。
二、游戲
1、學小蜜蜂飛，學蜜蜂采蜜。
小朋友排好隊，兩臂側平舉，學習蜜蜂飛，學蜜蜂 做蜜動作，屈膝微蹲，彎腰，頭向下低，手臂向后伸直，輕輕搖晃小腦，邊飛邊唱兒歌。
小蜜蜂，嗡嗡嗡。
飛到西，飛到東。
不怕苦，不怕累。
采花蜜，勤勞動。
2、小蜜蜂一起去采蜜。
小朋友排著隊兩臂側平舉，學習蜜蜂飛，飛到黃色的花朵邊，做蜜動作，屈膝微蹲，彎腰，頭向下低，手臂向后伸直，輕輕搖晃小腦。然后在飛回來。
(1) 到黃色的花朵上采蜜。
(2)到紅色的花朵上采蜜。
(3)到白色的花朵采蜜。
三、結束。
師：小蜜蜂們!我們采了那么長時間的蜜，都累了吧，讓我們停下來休息一下吧!
蜜蜂中班教案(篇四)
活動目標：
1、樂意參與繪畫活動，體驗表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣;
2、學習畫小蜜蜂的基本特征，并能大膽地表現(xiàn)蜜蜂踩蜜的情境;
3、發(fā)展各種線條的組合能力。
4、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。
5、作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術活動的樂趣。
活動準備：
經驗準備：在生活中了解過蜜蜂及其知道它是什么樣子;
物質準備：繪畫范例、小蜜蜂大圖多媒體課件、幼兒繪畫工具。
活動過程:
一、談話導入
(一)出示范例，引導幼兒觀察。
指導語：小朋友們好!我有個問題想要問你們。
問題：你們知道一年有哪四個季節(jié)嗎?那現(xiàn)在是四季中的哪一個?
指導語：春天來了，美麗的花兒都開放了，嗡嗡嗡，誰飛來了?
(二)引導幼兒整體欣賞圖片及觀察蜜蜂的外形特征，請個別幼兒說出自己觀察的結果。
指導語：大家一起欣賞同時觀察蜜蜂長得怎么樣?請你說出自己觀察后看到的什么?覺得蜜蜂到底長得是什么樣子的?
指導語：誰知道蜜蜂有什么本領?
二、講解示范：邊示范邊介紹畫法及其步驟，認識蜜蜂的外形并學習其繪畫技巧。
指導語：我們都知道了蜜蜂長得是什么樣子的，還知道它有什么的本領，那你們想不想把蜜蜂的樣子畫下來?
指導語：先畫蜜蜂的頭(圓圓的)，頭上有兩只眼睛，還有兩只觸角，再畫橢圓形的身體，身體上有花紋，身體下面有四只腳，身體上有一對美麗的翅膀。
指導語：蜜蜂是生活在什么樣的環(huán)境中?它最喜歡什么?我們一起來畫一畫吧。
三、幼兒繪畫，教師指導幼兒操作。
指導語：老師畫的怎么樣，你們也能不能畫一畫?那想想你要畫怎樣的蜜蜂?誰想出來了說說看?
指導語：請小朋友搬小椅子安靜地畫出你要畫的蜜蜂，在畫小蜜蜂的基礎上，進行添畫有關的背景圖，如春天美麗的花、草等。你要需要幫助話請舉手不做聲。
四、展示幼兒作品，集體欣賞。(教師對于好的作品加以表揚，并鼓勵其他幼兒向他們學習。)
指導語：很多小朋友都畫的不錯，這是誰畫的呢?請你說說你畫的蜜蜂是怎么樣的?在干什么?
五、將幼兒作品布置成展板，供幼兒繼續(xù)欣賞。
活動反思:
樂意參與繪畫活動，體驗表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣; 學習畫小蜜蜂的基本特征，并能大膽地表現(xiàn)蜜蜂踩蜜的情境;發(fā)展各種線條的組合能力作為活動目標，這次我在這次實習期間的第一次組織教學活動，我組織的是中班美術活動"小蜜蜂"利用繪畫的形式來組織的.雖然之前已經在小班給孩子們上過幾次課了，但是中班，還是非常緊張，尤其是當看到后面坐著幾位老師、見習生的時候，越緊張，就越怕出錯，越怕，就越容易忘記自己接下來要說什么等。
蜜蜂中班教案(篇五)
活動的生成：
幼兒在戶外活動時，發(fā)現(xiàn)花叢中有許多小蜜蜂在飛舞、并自發(fā)地進行了它們在干什么的討論，由此引發(fā)此次活動。
活動目標：
1、對蜜蜂展開積極的探索，喜歡蜜蜂的勤勞和團隊精神；
2、能積極講述關于蜜蜂的經驗，運用多種方式大膽表現(xiàn)；
活動過程：
一、觀察花叢中的蜜蜂，圍繞主題展開討論。
流程：
觀察圍繞觀察到的現(xiàn)象展開討論整理出了解的問題制訂解決方案。
分析：
這個環(huán)節(jié)中，幼兒的討論是關鍵，教師要善于抓住幼兒的閃光點，引導幼兒和教師共同商定下面的活動。
二、用圖片了解蜜蜂的外形特征。流程：查找圖片觀察圖片集體討論繪畫表現(xiàn)分析：這一階段的認知活動與過去的集中教育活動在形式上相象，但是，由于活動是幼兒自己制定的，而且解決的是幼兒感興趣的問題，所以，幼兒查找資料和觀察的積極性較高，討論和繪畫的主動性也很高。
三、查找相關資料，展開深入探索。流程：搜集資料講解、交流觀察、驗證模仿表現(xiàn)分析：幼兒查找到的資料有的來自幼兒園的資料室，有的來自于互聯(lián)網，還有的來自于家長。他們必須有一個對知識的理解過程，而相互交流不僅可以使教師了解幼兒對知識的理解程度，而且，還提高了幼兒的表達能力，增強了幼兒的自信心。再次的觀察驗證可以使幼兒將從書上了解的知識感性化；模仿表現(xiàn)則可以滿足幼兒的表現(xiàn)欲，提高活動的積極性。
四、美工表現(xiàn)、制作主題板流程：確定內容選擇材料分組操作集體組畫分析：隨著對蜜蜂了解的深入，幼兒的表現(xiàn)欲望不斷增強，但表現(xiàn)能力卻沒有太大的提高。在這環(huán)節(jié)中，教師引導幼兒設計了不單純是繪畫表現(xiàn)的綜合表現(xiàn)手法，在折紙、繪畫、小制作、拼圖等多種手段的操作過程中既滿足了幼兒的表現(xiàn)欲，又提高了幼兒的操作能力。
小結：
本次活動從幼兒興趣出發(fā)，結合幼兒的實際發(fā)展水平逐步深入，既滿足了幼兒發(fā)展的需要又提高了幼兒參與活動的積極性、主動性。但是，在活動中也有個別環(huán)節(jié)由于知識性強而導致部分幼兒難于理解。如何把幼兒掌握知識的環(huán)節(jié)游戲化，更好激發(fā)幼兒的興趣，將是下一個主題中應探索的課題。
蜜蜂中班教案(篇六)
設計思路
在主題《春天來了》的活動中，幼兒發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境在悄然變化，如草兒綠，花兒笑，鳥兒叫，如果見到蜜蜂和蝴蝶在花叢中忙碌會特別興奮，有的小朋友還把家中關于蜜蜂的書籍帶回園與同伴進行分享。我發(fā)現(xiàn)幼兒(來自::中班音樂教案小蜜蜂)對蜜蜂采花蜜、釀蜜糖、筑蜂巢發(fā)生了濃厚的興趣。與此同時，中班的幼兒開始具有初步的合作意識，培養(yǎng)幼兒的合作意識，讓幼兒學會與人合作，是當前幼兒教育的重要目標之一。于是我抓住幼兒對蜜蜂這個興趣點以及促進幼兒的合作能力，設計了節(jié)奏樂《小蜜蜂》，通過活動使幼兒在幼幼和師幼互動中感受小蜜蜂的可愛、勤勞，從而產生對小動物的熱愛之情。通過初步的感受分奏和合奏，體驗集體合作帶來的快樂。
作品分析
1．《小蜜蜂》是一首歡快、活潑，充滿童趣的歌曲。歌曲中蜜蜂發(fā)出的各種聲音，生動、形象地描述了小蜜蜂做工的情景。幼兒對這些聲音既好奇又熟悉，在活動中能引起和保持較高的學習興趣。
2．歌曲《小蜜蜂》節(jié)拍為2/4拍，節(jié)奏平穩(wěn)，速度稍快，通過反復的傾聽及拍打，幼兒能夠掌握。重點難點
重點：了解小蜜蜂做工的順序，根據小蜜蜂發(fā)出的各種聲音掌握相應的節(jié)拍。
難點：學習看指揮敲擊樂器，辨聽分奏和合奏的聲音，初步學習與人合作擊樂。
活動目標
1．熟悉歌曲旋律，理解歌詞內容。
2．根據蜜蜂發(fā)出的各種聲音合拍地模仿和創(chuàng)編蜜蜂做工的動作。
3．會看指揮及時擊樂，體驗合作的快樂。
活動準備
1．認識蜜蜂的生活習性。
2．日常播放無人聲伴奏音樂，熟悉樂曲旋律。
教學過程
（一）導入：引起興趣（播放純音樂）
聽聽誰來了？
（二）聆聽：教師念歌詞（不播放音樂）
1.蜜蜂忙著干什么？
2.請再聽一次，把小蜜蜂做工的順序記下來。
（三）結合無人聲音樂，教師再次念歌詞
1．小蜜蜂先是做什么？再做什么？然后做什么？最后做什么？
2.蜜蜂做工時會發(fā)出什么聲音？
（四）傾聽有歌詞的音樂
蜜蜂采花粉（做蜜糖、運輸忙、造花房）時發(fā)出什么聲音？（當孩子回答正確后，即模仿蜜蜂發(fā)出的各種聲音。）
（五）播放音樂，拍打穩(wěn)定拍，并模仿各種聲音合拍地模仿或創(chuàng)編蜜蜂做工的動作。
（七）合作游戲
1．請多名幼兒與老師合作多種搬運的動作。
2．結伴合作游戲，會用眼睛注視同伴，用動作配合同伴。
（八）學習看指揮，在各種聲音處敲擊樂器。
1.拍手練習。
2.用樂器進行伴奏。
3.學看指揮，能及時根據指揮做出分奏和合奏反應。
活動建議
在音樂區(qū)提供歌曲錄音磁帶，讓幼兒自由播放，反復欣賞。
在語言區(qū)提供蜜蜂的圖片及相關圖書，讓幼兒自由觀察、欣賞及閱讀。
結合科學活動，引導幼兒觀察及認識蜜蜂的生活習性。
教學反思
該內容形象鮮明突出，情節(jié)簡單，充滿童趣，容易引起幼兒的學習興趣；其次，貼近幼兒的生活，幼兒能夠利用已有經驗，增強學習過程的主動性。正如《綱要》所述：既符合幼兒的興趣和現(xiàn)有經驗，又有助于形成符合教育目標的新經驗；既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經驗。
活動中，我通過音樂情景創(chuàng)設，運用提問法來讓幼兒了解小蜜蜂做工的順序，學會根據小蜜蜂發(fā)出的各種聲音掌握相應的節(jié)拍，通過合作游戲，學會做多種搬運的動作，最后學會看指揮，在各種聲音處敲擊樂器。同時，我能關注幼兒的需要，借助歌曲的情境，積極地進行師幼互動，通過師幼互動，貫穿游戲情境，以鼓勵、賞識的方法來調動幼兒積極性、主動性和創(chuàng)造性，使幼兒愉快地投入到整個活動中，使整個課堂表現(xiàn)出了活潑、輕松的氣氛，幼兒如身臨其境，興趣盎然，情緒飽滿，參與活動的喜悅之情溢于言表。我尊重每一位幼兒的個性，注重為幼兒創(chuàng)設自主寬松的學習環(huán)境，通過聽一聽、學一學、做一做、培養(yǎng)幼兒濃厚的音樂興趣，同時發(fā)展幼兒的想像力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。在游戲中及時提醒幼兒學會用眼睛、動作與同伴交流，體驗合作的快樂。并引導幼兒根據指揮，利用手中的樂器通過敲打發(fā)出各種不同的音樂節(jié)奏，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。本次活動只是初步地進行了合奏，希望在以后的活動中，讓幼兒辨聽分奏和合奏的聲音，體會各種聲效，大家在合作中逐漸形成默契，讓樂器發(fā)出特有的.音色、做到層次豐富，和諧動聽、從而提高幼兒的審美能力。
蜜蜂中班教案(篇七)
活動設計背景：
隨著季節(jié)的變化，蝴蝶、蜜蜂都飛來了，這些也引起了幼兒的極大興趣。在一次戶外散步的過程中，孩子在園內的花叢中，看到了許多小蜜蜂在花叢中飛來飛去。“你是怎么知道它們就是小蜜蜂的?能靠近它們嗎?它們在花叢中干嗎呢?”我一些問題的拋出后，更是引起了幼兒其他的興趣。孩子們零散的經驗告訴我：小蜜蜂在采蜜，小蜜蜂會刺人……于是，設計此次整合性的活動。通過活動，多方位提升幼兒認知、情感、行為經驗。活動先從幼兒自主選擇材料裝扮成為小蜜蜂，在故意投放錯誤的材料中，體現(xiàn)層次性，讓幼兒從中鞏固認知蜜蜂的明顯特征。再到游戲體驗小蜜蜂采蜜的辛苦，從中整合了音樂，運動活動。再自然延伸到了喝蜂蜜水的生活活動中去。在一定情景中采用了探索發(fā)現(xiàn)法，操作法，游戲法等。
1、從孩子們的“熱點”出發(fā)，以《綱要》中“根據兒童的興趣、愛好、需要和發(fā)展水平，將周圍的自然環(huán)境、社會環(huán)境作為發(fā)展兒童的重要資源?！边@一精神為依據，本著“來源于生活，服務于教學”的環(huán)境教育特點，充分挖掘和利用“桔子寶寶的成長”系列活動，從而將環(huán)境資源轉化為促進幼兒發(fā)展的教育因素。
2、學習活動《勤勞的小蜜蜂》是其中的一個活動。結合自己正在研究的《在音樂活動中發(fā)展幼兒的社會性》這一課題中小班的階段目標，本次活動重在幼兒情感的激發(fā)與表達，讓孩子在看看、聽聽唱唱的活動中自然流露出對自然的熱愛。
活動目標：
1、在游戲中模仿蜜蜂的運動方式與動作，體驗樂趣。
2、樂意參與集體游戲，在熟悉的音樂與兒歌中大膽表現(xiàn)。
3、培養(yǎng)學生的模仿的能力。
4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
教學重點、難點：
重點：在看看、扮扮、說說過程中，了解蜜蜂的基本特征。
難點：通過活動，體驗小蜜蜂采蜜辛勤勞動的快樂。
活動準備：
材料準備：蜜蜂觸角，衣服，尾巴人手一份，其他小動物的角(如兔子耳朵，貓耳朵)，衣服(斑馬衣服)，尾巴(其他形狀：長長圓圓的等)若干。
前期活動：
小蜜蜂的歌曲。
幼兒經驗：
有關春天的小動物的認知經驗。
環(huán)境創(chuàng)設：
紅、黃、藍花叢布置。
活動過程：
興趣導入——操作體驗(扮一扮)——游戲體驗——活動延伸
1、興趣導入：
(1)播放聲音：蜜蜂嗡嗡叫。
讓幼兒猜猜這是什么聲音?
(2)出示圖片：蜜蜂。
一起來看看小蜜蜂在干什么?(播放動畫、音樂)
讓幼兒一起唱動畫里的歌曲。
(3)過渡：原來勤勞的小蜜蜂去采蜜。今天，我們來學學小蜜蜂去采蜜，先要把自己打扮成小蜜蜂。
2、操作體驗：
(1)讓幼兒自主選擇衣物，打扮自己，把自己裝扮成小蜜蜂。(材料投放了許多不是小蜜蜂特征的東西。讓幼兒在選擇中，認知小蜜蜂的明顯特征：短觸角，黃黑條身體，尖尾巴。)
(2)師見幼兒打扮差不多后，在外打扮成蜜蜂媽媽出場：誰是我的蜜蜂寶寶呢?小蜜蜂應該和蜜蜂媽媽長的一個樣，有……(蜜蜂媽媽的出場，讓幼兒對照著自己或是互相檢查小蜜蜂的裝扮是否正確?師從中引導強調了蜜蜂的明顯特征。)
3、游戲體驗：
(1)打扮好了，小蜜蜂要跟著蜜蜂媽媽去采蜜了。(放音樂，幼兒熟悉的小蜜蜂歌曲，飛到了花叢中。)
(2)幼兒自主采蜜，聽指令采蜜。
(3)師：累不累?蜜蜂采蜜真辛苦。你喝過蜂蜜嗎?什么味道的?喝了蜂蜜有什么好處?
4、活動延伸：
采蜜采得真辛苦，嘴巴也干了，一起去喝蜂蜜泡的水。延伸生活活動：喝水。
教學反思：
抓住幼兒的興趣點，好奇點，創(chuàng)造條件，讓幼兒在直接體驗中學習，師在讓幼兒自主探索中引導。學習的內容體現(xiàn)綜合性，根據本班幼兒的經驗與能力特征，創(chuàng)設富有一定挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)。讓幼兒有效學習。在玩中學，使幼兒經驗、視野得到拓展，潛能得到發(fā)揮。運動活動是幼兒前期經驗的回顧與表現(xiàn)，在回顧與表現(xiàn)中，樂意模仿，鍛煉身體，喜歡集體游戲。學習活動是一次綜合性的活動，多方位提升幼兒認知、情感、行為經驗，并有效滲透生活，運動，游戲。通過這次活動使孩子們開拓了視野，在感受大自然神奇魅力的同時也大大地豐富了孩子們的課外知識。
安全教案(范本14篇)
每個教師都必須使用教案課件，這是不可或缺的工具。相信每個老師都對編寫教案課件并不陌生。完善教案和課件是有效實施素質教育的關鍵。那么，什么樣的教學課件才是優(yōu)秀的呢？幼兒教師教育網小編在此為您搜集了關于“安全教案”的相關信息。請繼續(xù)關注本網站，以獲取更多相關資訊！
安全教案 篇1
活動目標：
1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。
2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。
3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達能力。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備：
1、圖片紅綠燈、斑馬線
2、兒歌《交通燈》
活動過程：
1、手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。"小朋友們伸出小手，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指游戲好不好?"
2、談話，引入主題。"小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應該注意些什么?"(幼兒討論)
3、出示圖片，提高幼兒興趣。"我們小班小朋友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖片請出來，3，2，1，好了，睜開小眼睛。""這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?"(幼兒討論)
4、引導幼兒認識紅綠燈"小班小朋友真棒，叔叔來告訴小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。"
5、引導幼兒討論"我們小班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?"(幼兒討論)
6、講解怎樣安全過馬路"小朋友說街上車多不多?危不危險?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學了好不好。""紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)。"(反復教幼兒三遍)
7、引導幼兒認識斑馬線"小朋友們看，這又是什么呀?你們有沒有見過"(同上，介紹紅綠燈時一樣)"小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念，過馬路要走斑馬線"
8、引導幼兒學習兒歌"今天中三班小朋友表現(xiàn)太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好?每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。"
9、帶幼兒讀兒歌(引導幼兒讀第一遍，鼓勵幼兒讀第二遍，表揚幼兒讀得棒，提到幼兒興趣，讀第三遍。)
10、延伸"小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀?"(做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等)
11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動結束。
兒歌
交通燈，會說話
黃燈說，請注意
紅燈說，快停下
綠燈說，請走吧
牢記他們說的話
按照紅黃綠行動
做個文明好娃娃。
安全教案 篇2
設計思路：現(xiàn)代的孩子已處于二十一世紀，他們應該是活潑主動、大膽不怕困設置各種難題，通過角色扮演，一邊發(fā)現(xiàn)問題，一邊隨機教育，不但要讓幼兒學會保護的方法，而且要讓幼兒的心靈得到共鳴 ，增強自我保護的能力。
活動內容：我該怎么辦
活動目標：
1、了解發(fā)生各種危險時，所應該采取的措施。
2、增強幼兒的自我保護能力和意識
活動準備：警車（玩具）一輛，用椅子搭成的家，爸爸媽媽的頭飾，壞人的頭飾
活動流程：游戲導入————————談談議議—————————游戲鞏固
實施要點：
（一）游戲導入
1、教師創(chuàng)設情景
指導語：有一天，有一個陌生人進入了家里。可是爸爸媽媽都不在家，就只有一個小朋友，該怎么辦？
指導語：有一天，有個壞人突然闖進了幼兒園，要挾我們，怎么辦？
2、隨著幼兒的答案，請個別小朋友表演。
（二）談談議議
指導語：剛剛這樣子對不對？如果你遇到了這樣的情況，你會怎么辦？
總結：如果有陌生人在敲門，而爸爸媽媽不在家，我們不能開門！
如果壞人闖進幼兒園了，我們要安靜的想想辦法，不能害怕?？梢源螂娫捛缶龋部梢哉埱髣e人幫助我們！
（三）游戲鞏固
根據小朋友及老師總結的答案及過程，請小朋友上前表演。
活動建議：幼兒在談到各種自我保護方法時，可能會說出各種辦法，有的可能是不合理的，教師不必當場反駁，可以根據幼兒的表演，來請小朋友談談。
安全教案 篇3
活動目標：
1.鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人。
2.進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，觀察能力和判斷的能力。
3.幫助幼兒認識生活中的一些常見的標志，主要認識：當心觸電當心中毒禁止煙火。
4.懂得基本的安全知識知道發(fā)生火災以后簡單的自救方法，提高自我保護意識。
5.加強幼兒的安全意識。
活動準備：
1.多媒體課件一套。
2.自制安全標志圖片一套。
3.彩筆、勾線筆、A4白紙
活動過程：
1.開始部分：多媒體課件導入課題。
師：小朋友現(xiàn)在我們一起來看一看幾張圖片，指導幼兒注意圖片中的（安全標志。
在我們生活的周圍有許多這樣的標志時刻提醒我們注意安全，所以需要我們去認識它，小朋友看;它來了（大屏幕出現(xiàn)四幅交通圖片，交通標志都藏在這些圖片里，你們能找到它們和它們做好朋友嗎？）老師和你們一起找，請小朋友說一說這些標志都有什么本領嗎？
2、讀一讀小朋友，你別跑，站穩(wěn)腳步把燈瞧。
紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好，過路應走斑馬線，交通規(guī)則要記牢。
指導幼兒牢記交通安全兒歌，遵守交通規(guī)則。
3、認一認：
師：小朋友我們來認一認你所知道的標志，看他叫什么？
提醒我們怎么做？
也可以把你所知道標志友的本領告訴你的好朋友。
大家互相說一說。動腦筋想一想。
（小朋友自由討論一分鐘）4、找一找：
老師這里還有一些標志想和我們做好朋友。
老師現(xiàn)在把這些標志介紹給我們，讓大家都來認識他。
師：小朋友，我們坐下來和你的標志朋友說說悄悄話，看他叫什么？提醒我們怎么做？也可以把你的標志朋友的名字告訴你的朋友，大家相互說一說，動腦筋想一想。
現(xiàn)在老師請小朋友把你的標志朋友介紹給大家，讓大家都來看一看。
這樣吧請小朋友把你的標志朋友送到磁力板上，老師和你們一起來認識。老師有一個小小的要求：請把顏色一樣，形狀一樣的標志朋友放到一排。
（老師和幼兒一起來認識安全標志）小朋友看標志娃娃也把標志朋友請到大屏幕上來了，剛才有幾個標志娃娃來晚了，我們沒有認識過，你能找到嗎？
（幼兒尋找，老師操作多媒體找出三個標志：當心觸電當心中毒禁止煙火）當心觸電：警示我們這里有電，危險，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進去玩，要遠離這個地方。
當心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬不能用手去摸。
禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點火，抽煙，放鞭炮。否則會發(fā)生火災。
小朋友，火災可怕嗎？無情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無家可歸，大火還能吞沒一片片森林，讓動物沒有了自己的家園，大火還能燒死人和動物，讓我們感受痛苦，所以火災太可怕了。
小朋友，萬一我們身邊發(fā)生火災我們該怎么辦呀？（幼兒自由回答）老師這里有幾個問題請小朋友思考：如果我們身邊發(fā)生小火，該怎么辦？（用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅）萬一小火變成了大火該怎么辦呀？（立即告訴大人，打火警電話119等）如果放生火災以后我們被困在屋子里該怎么辦？（幼兒自由回答）（用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進屋子，然后打開窗戶，拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊：救命呀！人們聽到喊聲就會來就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的？（出示大屏幕讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的辦法）今天老師和小朋友認識了這么多的安全標志。還知道了發(fā)生火災以后怎么辦？我們不僅保護了自己而且還要學會幫助別人。
5、畫一畫看，誰來了，是喜羊羊給我們帶來了很多漂亮的標志，那我們請寶寶畫一畫自己喜歡的標志，做個小小設計師。
活動延伸：
今天小朋友表現(xiàn)的都很棒，設計的標志都很美，和老師一起把這些標志做成一個圖片展覽，讓我們幼兒園的寶寶都來看一看。
安全教案 篇4
一、交通安全
(安全第一預防為主)
1、禁止在馬路上騎車帶人，快速超車。
2、高速路上禁上騎自行車。
3、騎自行車是禁止做危險動作。
4、自行車注意平時維護，以防零部件松動。
5、步行時一定要遵守交通規(guī)則，禁止追逐打鬧。穿行馬路時一定要走人行橫道，一停二看三通過。
6、乘車時要注意安全，禁止將身體置于車窗外，車停穩(wěn)后方能下車，車啟動時要站穩(wěn)。
7、出行時一定了解路線，不要圖快速省事就跳越欄桿等屏障。
8、不要攜代禁止的易燃品上車。
9、當發(fā)生意外時及時撥打110、112等電話。
二、飲食衛(wèi)生
夏季天氣熱，濕度大，而小朋友們的抵抗力又相對較低，如果飲食不當很容易引起腹瀉、食物中毒或其他消化道疾病。經了解，現(xiàn)階段，已經進入了腸道疾病高發(fā)期，腸道門診內的小患者時有出現(xiàn)，因此小朋友們應尤其注意暑期的飲食衛(wèi)生。
1、不食用沒有安全標志的食物，不食用已經腐爛的食物，對于來源不明的物也不能食用。不能食用有時明顯問題的產品，不食野外采摘不明藥理毒性的野菜等山珍產品。
2、喝熱水，講究飲食衛(wèi)生。
3、對于口感有明顯異常的食品要提高警惕。
4、當發(fā)生食物中毒后馬上大量喝水或打112急救電話，不要等看情況再說。
此外，暑假期間，各種各樣的美味也誘惑著我們，很容易造成暴飲暴食，損害身體健康。因此，暑假期間應加強注意，避免暴飲暴食。
除此之外，還要做到生活規(guī)律，放松心態(tài)，做好預防工作，增強抵抗力，少熬夜，多吃清淡健康食品。對美味佳肴應以品嘗為主，一次不宜吃得過多、過飽。多吃富含纖維素、維生素的新鮮蔬菜、水果，以促進胃腸蠕動。同時，更要注意不要隨便吃街邊小吃攤上的食物，防止，消化道和場胃的疾病發(fā)生。
三、藥物安全
很多家庭都備有一定量的各類藥品，小朋友們由于好奇心強，趁家長不在家想方設法取出來玩弄品嘗，吃錯藥引起嚴重后果的事情也時有所聞。所以藥不能亂吃，吃錯藥物會中毒。
四、火災自救
暑假期間，由于天氣炎熱干燥，容易引起火災。假期開始后，有一些小朋友獨自一人在家時，千萬不要玩火。不能劃火柴，更不能擺弄打火機玩。一旦發(fā)生火災，小朋友們自己沒有能力撲救，千萬不要驚慌，要撥打119報警，然后想辦法逃離出去。不要自己逞強救火。如果煙霧嗆人，要用濕毛巾捂住嘴，逃離現(xiàn)場。如果打不開門了，要在窗口揮動白色毛巾或衣物大聲呼叫，等待消防人員營救。
五、游泳安全
通過對小朋友們的一些了解，有的小朋友貪圖方便，直接到河溝、魚池里去洗澡，還有一些小朋友把河溝、魚池等當成天然的游泳池。因為身邊沒有大人照看，再加上泳技不佳、安全意識差，在意外發(fā)生后，又不懂得如何自救，結果釀成悲劇。所以，小朋友們無論在游泳池或者其他地方游泳，一定要有家長陪同。不會游泳的小朋友不要獨自下水，會游泳的小朋友也不能因為逞能而去深水區(qū)或水位很深的地方，以免危險。到公園或野外玩的小朋友，也要注意，不能去河溝、水庫等地方游泳。這些地方不是正規(guī)的游泳池，沒有完善的保護設備，也沒有救生員。而且，水底情況也清楚，在這樣的地方游泳非常危險。暑假期間游泳一定要到正規(guī)的游泳池并有家長陪同，無論水性好壞都要慎防溺水。
六、惡劣天氣防護安全
近來由于天氣變化較快，大風、大雨、雷電、冰雹等情況頻繁出現(xiàn)，所以一定要注意出行安全。當遇惡劣天氣時不能在樹下、危險建筑物、廣告標志牌等附近躲避。
七、個人安全防護
近年來種種跡象表明，青少年受侵害現(xiàn)象在突增，所以在假期當中如有發(fā)現(xiàn)身邊或陌生人對自身身體有過分舉動和不良語言進行侵害時應該及時向家長反映，避免更大的侵害發(fā)生，不要羞于啟口，應該大膽舉報，不要怕別人的恐嚇，積極尋求保護、支持。
安全教案 篇5
設計理念
這節(jié)課要探究的問題有兩個，一是電流與電功率的關系，二是電路的保護──保險絲的應用，二者都是與生活實際緊密相聯(lián)的。在這之前學生已經初步學習了相關的知識，這里還要做進一步的探究，也體現(xiàn)了它們的重要作用。學好了這部分內容，從某些方面來講可以使學生終生受益。那么到底怎樣設計這節(jié)課的教學，才能使學生學得更好呢？我主要運用了觀察、實驗、分析、討論、猜想以及啟發(fā)示教學方法，注重展現(xiàn)學生的思維活動過程，而不再注重于一些結論性的東西，真正做到使學生成為學習的主人。
首先從觀察入手，這也是走進物理科學殿堂的入口。本節(jié)課的開始教材上就安排了一幅卡通圖畫，仔細觀察就會發(fā)現(xiàn)其中包含了許多物理知識（教案中一一列出），這也是編者的別具匠心所在。讓學生仔細觀察這幅圖，并充分展開聯(lián)想大膽猜想，記下學生發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象，提出的問題。在老師的啟發(fā)下，結合前面的知識學生自己也可以解答這些問題。當然理論上解答了，實際上又怎樣呢？進一步引導學生去聯(lián)系實際，有的地方還可以讓學生自己設計實驗進行實驗驗證。比如讓學生設計實驗來驗證電流與功率的關系：當電壓一定時，功率越大電流越大。而當電流大到一定程度時就有可能燒壞電路，這里又可讓學生動腦筋去想辦法保護電路，同時也很自然地過渡到本節(jié)課的下一個教學內容。
對于第二部分的教學過程，也是先讓學生觀察演示實驗（在教案中），發(fā)現(xiàn)問題。為了避免問題的發(fā)生讓學生自己來改進這個實驗──安裝保險絲。再一次演示改進后的實驗，讓學生重新觀察現(xiàn)象，并對有關保險絲的知識提出自己的疑問之處（在教案中），一一記下，再通過實驗、分析、討論等方法逐一解答，從而建構了一個比較完整的有關保險絲的知識體系。
從整節(jié)課的教學過程來看，似在步步為營，又似在順水推舟。使學生在一種比較輕松而又充滿興趣和樂趣的氛圍中吸取所想要的知識，這樣的教學效果又豈能不好呢？
教學目標
一、知道電功率越大，電路中的電流就越大。
二、通過觀察和實驗，知道保險絲是怎樣“保險”的。
三、使學生具有安全用電的知識。
教學準備
學生電源（12v）、電流表（0－10a）、導線（若干，包括幾根粗細不同的）、保險絲的作用演示器（一套）、各種型號和粗細不同的保險絲（0．4mm、0．81mm、1．25mm）、空氣開關（一只）、鋼絲和鐵絲（各一根）。
教學過程
一、功率p與電流i的關系（板書）
1．讓學生觀察課本p41圖7．5－1，然后問學生發(fā)現(xiàn)了些什么？
學生答：
①用電器很多
②用電器是并聯(lián)的
③插線板“感到”很累，都冒汗了
④線路可能要燒起來
⑤連接電源和插線板的導線比其他用電器的導電線粗一些。（這里老師一邊讓學生回答，一邊在黑板上記下來，便于后面逐一解答）
2．教師問：插線板“感到”很累，甚至于要燒起來，這是什么原因？學生答：因為用電器的總電流太大了。
3．教師問：為什么用電器的總電流就會太大了？學生答：因為用電器的總功率太大了。
4．教師進一步問：你有什么理由來說明總功率大，總電流就會大？
學生答：因為p＝ui，而u＝220v不變，所以p越大，i越大。
安全教案 篇6
【活動目標】
1、知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走。
2、學會保護自己，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
【活動準備】
布置兩個場景，分別為“幼兒園”“花園小區(qū)”。
【活動過程】
一、營造情景，故事導入。
在“幼兒園”場景中，ＸＸ幼兒園的小朋友沒有人來接，這時來了個陌生人，這名小朋友跟陌生人走嗎？（引出課題）
二、互動表演。
請幼兒參與，教師扮“陌生人”與幼兒對話，自稱是幼兒的親戚，引誘幼兒跟隨“陌生人”走。
1、教師在“花園小區(qū)”場景中，再次講述故事：ＸＸ小朋友搬了新家，在樓下玩完后，找不到自己的家了，這時又來了一個陌生人，陌生人帶走小朋友了嗎？
2、幼兒與假扮的陌生人對話，陌生人拿出好吃的東西或好玩的禮物哄騙幼兒，觀察幼兒的反應。
三、經驗分析，提問：
1、什么是陌生人？
2、能不能跟陌生人走？為什么？
3、陌生人要帶你們走，你們應該怎么辦？
四、小結
小朋友不能輕信陌生人的話，不吃陌生人給的食物，不受陌生人給的禮物，不能跟陌生人走。
五、學習兒歌。
幼兒園，門兒開．爸爸媽媽都接來。
毛毛媽媽沒有來．急得毛毛哭起來。
陌生人，走過來，干萬不要去理睬。
別亂跑，慢等待．爸爸媽媽一定來。
安全教案 篇7
活動目的： 《我安全，我成長，我快樂》主題班會教案
1、通過活動，讓學生了解和掌握更多的安全常識、自護知識，樹立自護意識。
2、活動中學生通過自己參與、自主體驗、自我感受，從而養(yǎng)成良好的品德，有利于他們的健康成長。
3、通過這次主題班會，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識；掌握一些自救自護的本領；珍惜生命，健康成長。 活動過程
一、主持人：
同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。
據統(tǒng)計，去年，我國有1.6萬多名
中小學生因食物中毒、溺水、交通事故等導致非正常死亡。同學們們，面對危險和困難，我們該怎么辦？
讓我們行動起來，學習和掌握自護自救的知識，團結起來，互幫互助，從容地面對危險和挑戰(zhàn)，讓我們與自護相伴，與平安同行！
二、知識問答
（1）我國把每年的哪一天定為“全國中小學生安全教育日”（？每年3月份最后一周的星期一）
（2）路口的交通指揮信號有哪些？
（3）如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風跑，還是逆風跑？？
（4）如果你在炒菜時，油鍋突然起火，在你面前放有三種
東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理
（5）剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎？為什么？
三、討論：我們應該注意哪些方面的安全呢？
同學們都很聰明，面對危險的時候，懂得自救自護。在日常生活中，我們應該注意哪些方面的安全呢？
（一）、用電安全
1、電器
1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。
2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。
5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
2、安全使用煤氣
1）燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。
2）使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
（二）、游泳時要注意安全
1、游泳需要經過體格檢查。
2、要慎重選擇游泳場所。
3、下水前要做準備運動。
4、飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。
5、水下情況不明時，不要跳水。
6、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿然下水營救，應大聲呼喚成年人
前來相助。
（三）、交通安全
1、行走時怎樣注意交通安全
1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
3）在沒有交通民警指揮的'路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
4）穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈停”。
2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。
（四）、發(fā)生火災怎么辦
1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。
2、一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。
3、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
四、小結：
時代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。同學們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，讓我們戴上“自護”小獎章，邁出通向21世紀的起跑線；讓所有的孩子們天天快樂，日日平安。
安全教案 篇8
活動目標
1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。
2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
4、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神，能夠保護自身安全。
5、考驗小朋友們的應能力，鍛煉他們的個人能力。
6、教會幼兒做個膽的孩子。
7、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
活動準備
課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。
活動過程
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。
2、觀看圖片，引導幼兒說出火災的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。
3、通過圖片，引導幼兒說出預防火災的方法，認識"防火"標志。
①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。
②蚊香不能靠近容易著火的物品。
③不能隨便燃放煙花爆竹。
④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
⑤認識"嚴禁煙火"的標志。
4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。
萬一著小火了怎么辦?著火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?教師：首先要打119報火警。冷靜地查看起火原因、火勢的方向，并在未形成的火勢時，選準逃生路線。火勢不，要當機立斷披上浸濕的衣服裹上濕毛毯、濕被褥，勇敢地沖出去，千萬別披塑料雨衣。在家里，要舍棄屋中財物出逃，以自身生命安全為重。從煙火中出逃，要盡可能用濕毛巾或濕衣物(不能太濕，因為太濕會使人接觸煙霧后窒息)捂住口鼻，以免吸入煙霧和有害氣體被熏暈。逃離時頭腦要保持清醒，想清楚路線，以免亂闖亂鉆，耽誤了時機。盡可能俯身行走或爬行，在貼近地面30厘米的地方即可。開門時，可用衣物包住手，以免被燒熱的門把燙傷。如果身上著火，千萬不要跑動，否則會因跑動帶風而助長火勢。應就地翻滾或用東西拍打，直到火滅。躲避煙火不要往閣樓、床底、櫥內鉆。從失火的高層建筑中出逃，不能乘電梯，因火災發(fā)生時會斷電。如果樓梯已被濃煙或火，千萬不要硬沖過去。
不要隨便跳樓，可以在陽臺上等待救援，并要封住門窗，以防火襲陽臺。實在無路可逃，應該立即進入沒被火災威脅的房屋，緊閉門窗，往地上潑水，等待救援。
如果已沒有別的出路，必須從較高的樓層跳下時，可以迅速把床單等結實的布或繩綁在一起，一端綁在窗上或陽臺上，從上面慢慢滑下來。
看到救護人員時，要聲叫喊或邊喊邊搖動色彩鮮艷的衣物。救援人員來到后要服從命令聽指揮。
6、游戲："安全防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。
活動延伸：
認識標志，設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標志。
活動反思：
活動開始，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念，發(fā)展幼兒語言表達能力?；顒又校ㄟ^看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷，使幼兒在腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能。總之，在整個教育活動中，堅持面向全體，尊重、關注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。當然，活動也存在一些不足，如對中班年齡普遍偏小的特點，把握不到位，活動難度稍有些偏。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。
安全教案 篇9
活動目標
1、讓幼兒初步了解地震給人類帶來的的危害。
2、學習并掌握在地震中自救與逃生的基本方法。
3、加強幼兒的安全意識。
重點難點
重點：了解地震給人類帶來的危害；學會在地震中自救與逃生的基本方法。
難點：如何在地震中安全逃生。
活動準備
有關地震的錄像，如：玉樹地震、汶川地震等
有關地震的圖片、地震中安全逃生的相關視頻
活動過程
開始環(huán)節(jié)：組織幼兒觀看錄像：玉樹地震、汶川地震或日本地震。看完后大家談話：在錄像中看到哪些場景，這是怎么回事？自己有何感想？
教師一邊出示有關地震的圖片一邊向幼兒講述地震的特點與危害：地面劇烈震動、房屋倒塌、建筑物被毀、許多人在地震中受傷或喪失生命等等。
基本環(huán)節(jié)：地震中如何逃生？
1、請幼兒討論并說說如何在地震中逃生？
2、組織幼兒觀看地震中安全逃生的相關視頻。
3、教師總結：在地震中逃生的方法。
①當地震發(fā)生時，（在睡房）小朋友立即抱著頭趴到床底下，可用被子、枕頭包著頭，但不能堵住鼻子，避免呼吸不順暢；（在教室）小朋友可抱住頭躲到桌子下面，或抱住頭貼墻站好（教師示范）；（在家中）小朋友可躲到沙發(fā)或床底下，茶幾或廚房柜子里；（在戶外）盡量遠離建筑物，跑到空曠的地方蹲好，如果沒有空曠的場地可以躲到街道的柱子下或無窗的墻下。
②地震停止，小朋友立即跑到外面空曠的地方（遠離建筑物、大樹等），并抱著頭蹲下，不要到處亂跑，避免余震造成再次傷害。
③教育小朋友：災難中，逃命最重要，不要想著帶走自己喜歡的東西，不要把時間浪費在穿戴方面等等。
結束環(huán)節(jié)：（安全演練）讓幼兒練習在地震中逃生、疏散演練，通過演練熟悉在地震中逃生的方法及疏散路線。老師在演練前介紹演練方法和要求，并提醒幼兒在演練游戲中不慌張，不推不擠，要互相關心，幫助同伴。在地震逃生演練過程中，要請班上老師配合，避免幼兒在演練過程中出現(xiàn)意外事故。
延伸環(huán)節(jié)：
讓幼兒收集有關地震知識的資料，開設“地震知識展覽”角。
安全教案 篇10
活動目標：
1、 通過活動，進一步增進幼兒的安全意識，了解一些預防措施，提高幼兒自救與互救的能力。
2、 發(fā)展幼兒的分析、判斷和語言表達能力。
活動準備：
記分牌，金、銀、銅牌、五角星，多媒體放映片
重點與難點：預防措施及自救與互救的方法
活動過程：
一、 激發(fā)幼兒參與競賽的興趣并交代規(guī)則
我知道我們班的小朋友最喜歡看“十萬個為什么”擂臺賽和“財富大考場”的節(jié)目，今天我們也來開展一次安全知識大獎賽，好嗎？（好）現(xiàn)在我們以小組為一隊，分成紅、黃、藍、綠、紫、粉紅隊進行比賽，問題出現(xiàn)后等老師說開始才能搶答，答對一題得10分，答錯或違反規(guī)則要倒扣10分，最后看積分高低產生冠、亞、季軍隊，（出示金、銀、銅牌）并發(fā)獎牌。
二、 安全知識大獎賽：
1、 認識安全標志（搶答）
（1） 看屏幕復習鞏固認識過的安全標志
（2） 介紹兩個新標志
2、 找錯游戲（搶答）
看一段影片后搶答錯誤的行為，并幫其糾正
3、 臨危不亂，了解預防的措施及自救互救的方法
提供的探討題目有：燙傷、遇見陌生人、觸電、煤氣中毒、火災、出血、玩中危險預防。
由每隊選一人來抽題目（必答題），然后把問題出現(xiàn)在大屏幕上，由該隊小朋友來回答，可商討，也可相互補充，答對可得分，如果答的不完整，其它隊可補充，答對同樣可得分。
三、 頒獎儀式：
1、 看積分評名次
2、 聽音樂頒獎
活動結束：
創(chuàng)建和改制安全標志，使中班、小班的.弟弟妹妹能看懂這些標志，提高他們的安全意識。
安全教案 篇11
活動要求： 1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。 2、培養(yǎng)幼兒的安全意識。 活動過程： 1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地
幼兒園大班安全教案：安全用電
活動設計：安全用電
活動要求：
1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。
2、培養(yǎng)幼兒的安全意識。
活動過程：
1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？
2、討論：幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險的東西，如果手碰到插孔內，人就會觸電，會有生命危險。）
3、請幼兒看教師拿插頭時手的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內。
4、組織幼兒討論：用電時要注意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災。
5、讓幼兒說說在家中用電器時要注意什么？
活動延伸：
散步時，可以帶幼兒從遠處觀察高壓電的標記，教育幼兒高壓電很危險，一定要遠離高壓電。
安全教案 篇12
活動目標：
1.通過演習，訓練教師和幼兒在地震的狀況下根據幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道。
2.教育幼兒遇到地震時能聽從老師的指揮，做出基本的自救行為。
3.培養(yǎng)幼兒防震減災的安全意識和自我保護能力。
4.教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。
5.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
活動準備：
1.幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志中有關汶川地震的資料或圖片。
2.了解地震中自救的基本常識。
活動過程：
一、觀看圖片，感受地震給人類帶來的災難。
1.結合圖片講述地震來臨時的情況。
教師：教師出示圖片，引導幼兒觀察，說說“圖片里面發(fā)生了什么事情？”幼兒：略教師：地震給人們帶來了哪些災害？
幼兒：略教師小結：地震時，使建筑物受到了很大的破壞，如：房屋倒塌、橋梁斷裂……所以給我們生命和財產帶來了極其嚴重的損害。地震還可能引發(fā)火災、水災、瘟疫。
2.小朋友聽了以后有什么感覺？（害怕、擔心）引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到地震時不要慌，要聽從老師的指揮，有序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
二、通過游戲教育幼兒在發(fā)生地震時，怎么樣保護自己。
（一）與幼兒討論地震發(fā)生時如何保護自己
教師：當地震來臨時，我們應該怎么樣保護自己呢？怎么樣做才是安全的呢？
幼兒：略現(xiàn)在，咱們一起看看其他的小朋友是怎么保護自己的？
（二）師幼小結
1 .當你在室內的時候，可以躲在墻角、廁所等容易構成三角支撐的地方以及結識堅固的家具底下或旁邊。用身邊的坐墊、枕頭等柔軟物保護頭部。選好躲藏處后，正確的避震自姿勢為；蹲下，低頭，閉眼或用手保護頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和毒氣。千萬不要跑到陽臺或窗戶旁邊，要遠離玻璃門窗，或是懸掛物物下。
2 . 如果是在室外，應該盡快跑到開闊的地方。要遠離樓房、圍墻、樹木、廣告牌等，更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車里，要到空曠的廣場避難。
3.千萬不能跳樓或者進電梯。
4.如果被埋，不要驚慌，要想辦法保護自己?？梢栽O法敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出求救信號。
（三）教幼兒安全有效的撤離
1.學習正確的撤離動作。
提問：我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己？幼兒討論尋找最有效的保護方法.（雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離）
2.出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑？使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
3.啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項.如按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。
三、組織幼兒＂實戰(zhàn)演習＂演練室內避震及緊急撤離。
如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時過長等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。
四、教育幼兒在發(fā)生地震時，不慌張，及時躲避，運用逃生技巧。
師：“地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張。在地震發(fā)生時，地面開始搖動后，還是有一小段時間可以用來躲避，如果在這段時間內躲到安全的地方，就不會受到傷害。”
教學反思：
安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！
安全教案 篇13
【活動目標】
1、能區(qū)分陌生人與熟人。
2、知道不吃陌生人給的食物，拒絕陌生人碰觸自己的身體。
3、知道跟陌生人走時，要征得老師和家長的同意。
【活動準備】
1、每個幼兒準備家人、熟人、陌生人的照片各3—4張。
2、餅干、巧克力、玩具適量。
【活動過程】
一、出示照片，引導幼兒學習區(qū)分陌生人和熟人。
1、請幼兒把照片上的人按家人、認識的人、不認識的人分成三組，說一說每一組都有誰。
2、小結：爸爸媽媽、爺爺奶奶等都是家人，認識的人是熟人，不認識的人是陌生人。
二、引導幼兒討、交流正確理解陌生人的含義。
1、陌生人都是壞人嗎?
哪些陌生人是好人?哪些陌生人是壞人?為什么?
2、小結：陌生人中有好人也有壞人。很多陌生人都是好人，醫(yī)院里的醫(yī)生能給病人看病、清潔工人能給我們帶來干凈整潔的環(huán)境，警察能保護大家的安全，所以他們是好人。但陌生人里也有一些壞人，他們看上去和好人一樣，他們看上去和好人一樣，但是會想一些壞主意，做一些壞事，欺騙小朋友，有的還會傷害小朋友。所以遇到陌生人時，要多加小心。
三、教師和幼兒進行游戲《遇到陌生人》，引導幼兒學習與陌生人正確交往。
1、教師扮演陌生人，走到某個幼兒面前搭話并請他(她)回答，引導全體孩子思考、討論：你同意他的說法嗎?怎樣回答更好?
陌生人：“婷婷，給你一塊巧克力，可好吃了!”
婷婷：“謝謝你!我不認識你，我不吃巧克力。你走吧!
陌生人摸摸瑞瑞的頭和身體說：“瑞瑞，我知道你的名字，咱們做朋友吧!”
瑞瑞：“請別摸我!我不認識你，我要去找爸爸了。”
陌生人：“同同，媽媽在那邊等你，讓我來接你，跟我走吧!”
同同：“媽媽說好來接我的，讓老師打個電話問問媽媽，媽媽同意我才能跟你走?！?/p>
陌生人：“唉!這些小孩真機靈!”
2、小結：陌生人給的食物不吃也不要;陌生人觸摸、拽拉自己時，要馬上避開，大聲告訴他不行;陌生人要帶你走時，一定要有爸爸媽媽、老師的同意才可以走，爸爸媽媽、老師不知道不能走。用這些辦法可以很好地保護還好自己。
安全教案 篇14
【活動目標】
1、感知和體驗冬天的寒冷對自己生活和活動的影響。
2、觀察、感知冬天衣物的特點，知道這些衣物能保暖。
3、嘗試為自己選取能保暖的衣物。
【活動準備】
（一）經驗準備：幼兒觀察了人們冬天穿戴的衣物。
（二）材料投放：師幼共同準備的衣物（干凈的、厚薄特征對比明顯的、不同款式的衣服和活動指導1。認識保暖品）若干，背景音樂
（三）環(huán)境創(chuàng)設：布置一個有冬天衣服和夏天衣服（以冬天衣服為主）的“簡易服裝店”！
【活動過程】
一、談話引入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣
討論：現(xiàn)在是什么季節(jié)？要穿什么樣的衣服呢？為什么？
二、參觀“簡易服裝店”，初步感知冬天衣服的特點。討論：請你找出一件冬天的衣服，并說說為什么它是冬天穿的？小結：冬天的衣服很厚，我們穿了感覺很暖和。
看一看、摸一摸、比一比，了解冬天衣服的特點。討論：你覺得冬天怎么樣？冬天的衣服和夏天有什么不一樣呢？除了衣服，還有什么能保暖呢？小結：冬天很冷，冬天的衣服很厚，穿了感覺很暖和。除了衣服，帽子、圍巾、手套等也可以保暖。
三、挑選冬天的衣物，進行表演，進一步感知冬天衣物能保暖。
（一）播放音樂，引導幼兒挑選一件自己喜歡的衣物進行表演。
【活動延伸】
1、游戲活動：開展“襪子（手套）對對碰”游戲，引導幼兒尋找成對的襪子或手套。
2、生活活動：在日常生活中，引導幼兒學習穿、脫冬天的衣服
3、領域滲透：結合美術活動，讓幼兒開展裝飾畫活動（裝飾襪子、圍巾、手套等）。
最新中班安全教案范本12篇
今天我們?yōu)榇蠹艺狭艘恍┯嘘P“中班安全教案”的內容。在教學過程中，老師教學的首要任務是備好教案課件，又到了寫教案課件的時候了。教案的制定是指導學生高效學習的必須元素之一。歡迎大家一起來分享讓更多人受益于我們的知識分享！
中班安全教案 篇1
標題：安全教育日專題中班教案
引言：
安全教育是幼兒教育中至關重要的一環(huán)。為了提高幼兒的安全意識，保障他們的身心健康，我們在安全教育日專題中準備了一系列的教案。通過生動有趣的活動，我們將幫助幼兒了解各種常見的安全事項，并培養(yǎng)他們正確的安全意識和應對能力。
一、活動目標：
1. 培養(yǎng)幼兒的安全意識，讓他們認識到安全的重要性。
2. 學習如何預防事故發(fā)生，并掌握基本的自我保護能力。
3. 培養(yǎng)幼兒的合作精神和團隊意識，通過小組活動提高幼兒的綜合能力。
二、活動內容：
活動一：安全知識競賽
準備一份簡單的安全知識競賽問題列表，包括家庭安全、交通安全、食品安全等方面的問題。將幼兒分成若干小組，每個小組派一名代表回答問題，回答正確者可以得到相應的獎勵。這個活動將幫助幼兒鞏固他們在平時學習中所獲得的安全知識，也會激發(fā)他們對安全問題的興趣。
活動二：模擬逃生演練
我們在教室中設置一個模擬火災現(xiàn)場，教師模擬火災發(fā)生的情況，引導幼兒學習如何實施逃生。教師向幼兒講解逃生的基本知識，如低姿勢爬行、用濕毛巾遮住口鼻等。然后，每個幼兒輪流試著從模擬火災現(xiàn)場逃生。通過這個活動，幼兒將了解到在火災等緊急情況下，應該如何正確、快速地逃生。
活動三：小手工制作
讓幼兒用紙板和彩色紙制作一些與安全相關的手工作品，如警示標志、安全教育小冊子等。在制作過程中，教師可以與幼兒一起討論各種安全問題，并引導他們思考如何避免這些危險。
活動四：安全故事分享
教師準備一些有關安全事故的故事，如交通事故、觸電事件等，并引導幼兒分享自己或家人身邊的安全故事。通過這個活動，幼兒將更深入地認識到危險在我們身邊，并且了解到預防事故的重要性。
三、活動評估：
通過觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)，教師可以評估他們對安全知識的掌握程度以及應對安全事故的能力。同時，教師還可以發(fā)放一個簡單的安全小測驗，通過測驗了解幼兒對安全知識的理解情況。
結語：
通過上述系列活動，我們希望能夠提高幼兒的安全意識和自我保護能力。只有在掌握了基礎的安全知識后，幼兒才能在日常生活中遠離危險。我們相信，通過這次安全教育日專題中班教案的實施，會讓我們的幼兒們更加安全、健康地成長。
中班安全教案 篇2
活動目標：
1.知道引起疾病的原因，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能防止和減少疾病。
2.養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛清潔的良好習慣。
3.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
4.初步了解健康的小常識。
活動準備：
盛有水的兩個盆，圖片若干
重難點：
了解引起疾病的原因，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習慣。
知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。
活動過程：
1、設入情景，導入活動。
出示圖片提問：
（1）這位小朋友怎么啦？
（2）他為什么捂著肚子？（鼓勵幼兒結合生活經驗猜測肚子的原因）
2、談話活動。
(1)了解肚子痛的原因。
教師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃腐爛變質的食物”等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。
幼兒結合自己的生活經驗，談談自己肚子痛的感受和原因。
（2）生病了該怎么辦？（找醫(yī)生看病，按時打針吃藥）
（3）怎樣做一個愛干凈，講衛(wèi)生的好寶寶？
小結：只要講衛(wèi)生，愛清潔，肚子里就不會有蛔蟲，就能預防減少和疾病，身體才健康。
3、操作活動。
（1）出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，老師及時指導幼兒正確洗手的方法。
（2）幼兒觀察不同兩盆水，說說洗過的水和干凈的水有什么不同。
中班安全教案 篇3
一、班會目標：
清明節(jié)期間發(fā)生森林火災造成人員傷亡以及國家財產的嚴峻損失，因此，召開一次主題班會，對學生在森林防火安全教育方面進展學習與教育，讓學生認清當前森林防火的嚴峻程度，以及我們同學在日常生活中的用火安全存在的隱患。在班會中我們努力實現(xiàn)以下幾個目標。
1.了解引起火災的緣由。發(fā)生火災時的一般特征。初步學會防護森林火災的安全意識。逐步養(yǎng)成愛森林、愛自然的好習慣。
2.知道森林防火的重要性，要愛惜森林。
3.嘗試依據學校、家庭環(huán)境，學習設計森林防火措施。
4.熟悉各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。
二、教學過程：
Ⅰ新聞報道中的火災圖片，以圖片為導入，吸引學生的留意與重視。
Ⅱ我國各地森林火災發(fā)生的相關報道真相
Ⅲ作為一名中學生，在森林火災面前，我們應當了解什么學問?
(一)、熟悉各類消防安全標志
出示各類標志圖案。這是什么?
教師活動：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有肯定象征意義的圖形、符號活文字并配以肯定的`顏色所組成的。和交通標志一樣，其警示作用及可能造成的結果更需要引起我們的留意。
(二)、了解各類消防安全標志的含義
1.PPT展現(xiàn)：標志分類
1)火災報警和手動掌握裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。
2)緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。
3)滅火設備的標志：滅火器、消防栓等。
4)具有火災危急性的地方或物資的標志：制止火災、制止用火滅火等。
5)其他類型：制止帶火種、留神觸電等。
2.談談你知道哪些標志的含義?
說說你熟悉什么標志?這個標志的圖形怎樣，有什么含義?(消防手動啟動器；發(fā)聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；留神爆炸、留神有毒；安全通道；制止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)
3.教師簡介消防栓，并引導學生破壞消防栓是違法的行為。
4.森令森林火災的起火緣由
森林火災的起因主要有兩大類：人為火和自然火
人為火包括以下幾種：
1.生產性火源：農、林、牧業(yè)生產用火，林副業(yè)生產用火，工礦運輸生產用火等；
2.非生產性火源：如野外吸煙，做飯，燒紙，取暖等；
3.有意縱火在人為火源引起的火災中，以開墾燒荒、吸煙等引起的森林火災最多。在我市的森林火災中，由于吸煙、燒荒和上墳燒紙引起的火災占了肯定數量。
自然火：包括雷電火、自燃等。由自然火引起的森林火災約占我國森林火災總數的1%。
Ⅳ小品：防火教育表演：
學生觀看后，對小品中防火失誤及得當之處加以爭論：
1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應當怎樣與消防隊取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點具體地址、火勢狀況)
2)總結：情景表演向我們介紹了哪些方面學問。還有什么狀況可能發(fā)生火災?發(fā)生火災怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?
Ⅴ小組爭論設計森林防火措施
1.分組爭論：設計消防安全標志的意義。
2.小結歸納消防安全標志的共同特點(線條簡潔、圖案清晰、目標顯著、意思明確?？梢允且荒苛巳坏膱D案，也可以用橫寫的文字幫助標志，以圖形與方向標志連用，醒目地指示文字所示的意義)
3.發(fā)揮自己的想象，制造性的設計一個消防標志。
4.溝通點評。
Ⅵ穩(wěn)固總結
1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?
遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
2、遇到火情，危急狀況時，要保持冷靜，快速實行有效措施。
Ⅶ、主題班會完畢語
火災無情，所以我們要盡量避開火災，萬一發(fā)生火災，我們要鎮(zhèn)靜冷靜，用自己學的學問有效地愛護自己。最終，祝大家永久都平安幸福。
中班安全教案 篇4
活動設計背景
我發(fā)現(xiàn)小朋友特別喜歡到沙坑里去玩沙子，但是安全事故時有發(fā)生，為了不減少玩沙子給他們帶來的快感，在安全前提下，我組織了一堂玩沙子的課，以提高他們的安全意識、創(chuàng)造力和想象力，讓他們能夠樂在其中。
活動目標
1.提高他們玩沙子時的安全意識。
2.通過玩沙子豐富孩子的觸覺神經，提高他們的創(chuàng)造力和想象力。
3.培養(yǎng)孩子合作交往的能力。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
教學重點、難點
重點：讓學生知道玩耍要注意安全。
難點：在安全玩耍的基礎上開發(fā)學生的想象和創(chuàng)造性思維。
活動準備
道具：樹枝、樹葉、花草等等
活動過程
1.導入課題
今天，我們來認識一位新朋友（我抓出一把沙子），讓同學們猜一猜它是誰？接下來我們將和沙子成為朋友。說明本堂課的任務，讓學生明白。
2.帶領學生來到沙坑，自己用手捏一捏，認識沙子，學生動手感覺體驗沙子的質感。
3.安全提示（在以后的玩耍中提高安全意識）
沙子是很調皮的，它鉆進我們的眼睛就不想出來了，所以我們玩的時候要注意安全，不要將沙子拋灑，扔向其他同學，也不要將玩過沙子的手揉眼睛等。
4.組織活動
將小朋友分組，每四人一組（培養(yǎng)他們一起合作的意識，集思廣益），在沙坑里創(chuàng)建自己自己的“王國”并且提示學生，在活動過程中可以用上自己準備的道具。（觀察他們在活動中的表現(xiàn)，做好活動總結）
5.展示成果
請各小組選出代表，給其他小朋友介紹自己的作品。
6.活動結束，帶領小朋友把手洗干凈。
點評在本次活動中大家的表現(xiàn)，多表揚和鼓勵，提高他們參與活動的積極性。
中班安全教案 篇5
活動目標:
1、提高安全意識，初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。
2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
3、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
T：現(xiàn)在是什么季節(jié)?對，現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?
T：可是有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發(fā)生了什么事嗎?有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。
T：馬上就要放暑假了，小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢?
(1)嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
(2)我們是幼兒園的小朋友，很多同學都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。
(1)議一議：這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則?我們應如何遵守安全規(guī)則?
(2)我們該怎么做?
T小結：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望寶貝們學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣
教學反思:
隨著暑假的臨近，暑期安全教育勢在必行，我們中班的幼兒都很喜歡水，但對危險卻沒什么概念，所以我設計了本次教學活動。本次教學活動主要是通過教師課件演示、幼兒討論、故事欣賞等來完成教學目的，使幼兒認識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險;知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標志和隔離欄的地方危險性大;不會游泳，游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓中班的幼兒在情景化的圖片及故事中有個初步的感性認識，同時，讓幼兒掌握了一定的溺水自救與預防知識，達到了教育的目的。但是，安全教育不是幾次教學活動就能達到預期的效果的，在教育教學工作中，我們要將安全工作細致化、常態(tài)化。
1、提高安全意識，學習溺水安全有關知識。
2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
3、自防自救的知識，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自救知識，提高自防自救能力。
4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
1、教師：“小朋友們暑假快來了，那么你覺得什么運動適合炎熱的夏天呢?”
1、教師出示收集來的圖片資料請幼兒觀察討論。
2、講述案例《水庫摸魚，深水桑命》請幼兒說說從中知道些什么?
3、引導幼兒了解水庫的危險性，自己游泳技術不佳時千萬不可逞強下水。
4、教師談談事例《深水玩耍，水草纏身而亡》這個悲劇的事實告訴我們了什么?
(1)、這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則?
(2)、我們應如何遵守安全規(guī)則?
(3)、教育幼兒知道深水中經常有高大水草或大石塊，若有水草纏身或被大石塊夾住腳就會有生命危險。
5、教師向幼兒講幾點防溺水的知識要點：
(1)、教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
(2)、我們還小，很多小朋友都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有朋友不慎掉進河里、池塘、水井等，不能冒然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打”110“。
2小結：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望小朋友通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
1、教師：”要是碰到有人溺水被抬上來，這時候120沒趕來，你該怎么救人?“
5、教師示范救人步驟，幼兒觀察。
教師總結：
通過本次班會，同學們明白了安全守法的重要性，也知道了哪些事不能做，哪些地方不能去。希望你們加強自我保護，記住并認真按學校及本次班會提出的各項要求去做。 最后，祝同學們度過一個平安、愉快的春節(jié)和寒假!
中班安全教案 篇6
活動目標
1.能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
2.加強幼兒的安全意識。
1、幼兒要記住自己的姓名、家庭住址、父母的全名及工作單位，知道在遇到危險時，怎樣撥打緊急呼救電話。2、一個人留在家里時，如有陌生人來訪，不要私自開門。3、不要用濕手去摸電器的開關、插頭，更不可將手指、別針、回形針等放進插座，以免觸電。4、在家中不要攀爬登高，更不要在陽臺、窗邊及樓梯口嬉戲，避免發(fā)生墜樓和滾下樓梯的事情。5、清潔用品或殺蟲劑不可拿來玩，捉迷藏時不要躲在柜子、箱子里。
6、大人不在家時，不要獨自進浴室玩水，更不要在浴室里推、拉、打、跳，隨意開啟熱水龍頭。7、不要用塑料袋或棉被蒙頭，不要用繩子繞在脖子上，也不可把花生、鈕扣、彈珠等小東西放進鼻孔或嘴里，以免不小心吸入氣管。8、不可開啟煤氣開關，更不能用手去摸明火;教會孩子一旦發(fā)生火災如何自救，如何迅速逃離或等待大人施救。
9、告訴孩子吃任何東西前，一定要先征得大人同意，地上或桌上的東西不可隨便撿來吃。還要注意吃東西時不要邊吃邊跑，否則食物易吸到氣管里。10、讓孩子學會愛惜玩具和如何同小朋友分享彼此的玩具，以免因搶奪玩具受傷或受到破損玩具的傷害。
11、了解消防栓、滅火器的用途，知道幼兒園的安全通道出口;教育孩子養(yǎng)成到公共場所注意觀察消防標志和疏散方向的習慣。
12、知道報警電話：110、120、119，懂得如何打電話報警。13、下午放學后要拉著大人走，不能自己到處跑，不能停留在幼兒園玩耍，以防意外。14、教育幼兒不隨意輕信生人的話，未經允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體。
15、在家不自己動手反鎖門，不玩煤氣、爐火、火機、開水壺、飲水機、藥品等危險物品。
16、沒成人帶領不能自己獨自過馬路，過馬路時，應遵守交通規(guī)則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。
17、教育孩子單獨在家時，不隨意開門，聽到敲門聲不要開門，要想辦法對付，以防竊賊趁大人不在時闖入盜竊。
18、到野外旅行或散步時不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲，更不應該放入口內，以防意外。
19、初步了解雷電的危害，下雨天和閃電不到大樹和屋檐下避雨。
20、發(fā)生火災或者煤氣泄漏，知道簡單的處理和逃生方法。
21、知道發(fā)生災害時要鎮(zhèn)靜，不慌忙，聽從大人指揮。
22、初步知道臺風、暴雨、地震的危害和簡單的保護自己方法。
中班安全教案 篇7
活動過程：
一、活動引入：
同學們好！你們是21世紀的主人，是祖國的未來，是充滿生機的新一代。然而，我們經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗。我們應該制止這些災難的發(fā)生……
請看小品《踢球》
（看完后）老師問：“同學們，看了小品后你覺得他們做得對嗎？錯在哪里？”
小結：這太危險了！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！交通安全，我們必須隨時注意。
二、安全知識競賽
一）知識搶答
1、每年的“中小學生安全教育日”是在幾月份？
A、三月B、六月C、十一月
2、坐在火車上，對面的叔叔請你喝他帶的可樂，你覺得哪種做法最妥當？
A、向他表示感謝，但不接受他的可樂B、接過可樂，并說聲“謝謝” C、不吭聲，保持沉默
3、放學路上如果被陌生人跟蹤，最不可取的做法是什么？
A、跑到人多的地方B、打110報警C、趕緊跑回家
4、正確答案是C，因為花生油不易燃。
5、正確答案是C，因為告訴家長或老師可以得到幫助。
6、正確答案是A和B，因為看熱鬧和為陌生人帶路可能會遇到危險。
7、正確答案是C，因為跟陌生人去找父母可能會遇到危險。
8、正確答案是B，因為用鍋蓋蓋住可以扼滅火源。
9、不正確的是A，因為在火場中呼吸會吸入更多有害物質。
10、正確答案是A和C，因為打火機和液化氣罐可能會爆炸。
11、正確做法是A，因為切斷電源可以避免火勢擴大。
12、正確答案是A和B，因為潮濕的手會增加觸電的風險，放風箏可能會碰到電線。
13、正確答案是B，因為119是我國大陸通用的火警電話號碼。
14、正確答案是C，因為消防車和消火栓都是紅色。
15、正確答案是A，因為手電筒可以更方便地照明。
16、正確答案是A，因為聽從老師的安排可以避免危險，護林防火期間不可野炊，不可焚燒枯枝敗葉。
常識討論：
1、翻越護欄可能會導致摔倒受傷或墜落。
2、乘汽車時要系好安全帶，不要在車內亂動，不要干擾司機。
小品討論：
同學們應該遵守安全規(guī)則，不要做危險的事情。如果遇到緊急情況，應該及時尋求幫助。
詩朗誦：
安全是首詩歌，它保護我們的生命。我們要時刻警惕，不做危險的事情。安全是我們的責任，讓我們一起守護。
總結：
研究安全知識非常重要，我們要時刻注意自己的`安全，不要做危險的事情。如果遇到緊急情況，要及時尋求幫助。
通過本次主題班會，同學們學到了一些安全知識，大家積極參與，使得活動非常成功。希望通過這次活動，能夠進一步提高我們的安全意識和自我保護意識，讓安全成為我們每個人的責任。祝愿我們的生活充滿陽光和鮮花，平安永遠伴隨我們。
清明節(jié)是春季中的一個傳統(tǒng)節(jié)日，我們應該了解其來歷和意義。在這個節(jié)日里，人們會為祖先掃墓，我們也應該注意掃墓時的安全事項。通過活動，讓孩子們簡單了解節(jié)日的全稱、日期和意義，探索和發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性和特征。
活動準備方面，我們可以展示與清明節(jié)有關的照片。在活動過程中，我們可以通過看圖講講、教師講解、視聽欣賞等方式，讓孩子們更好地理解清明節(jié)的來歷和意義，以及注意掃墓時的安全事項。同時，通過讓孩子們找與清明有關的圖片，可以增強他們的觀察力和想象力。
最后，在活動結束時，我們可以進行評價和總結，反思活動的效果和不足，為今后的活動做出改進和提高。
中班安全教案 篇8
由于蹺蹺板的使用要求兩個寶寶之間的合作，因此這種器械通常對于5歲以下的幼兒來說是不適合的。除非，有的蹺蹺板下面帶有彈簧設計，可以避免蹺蹺板的突然觸地。盡管如此，在玩耍蹺蹺板的時候仍需要額外的小心。下列安全要點，可以讓寶寶牢記在心：
蹺蹺板一頭只坐一個寶寶。如果寶寶和自己的伙伴相比顯得太輕了，就需要更換伙伴，而不要在輕的一頭增加一個寶寶。
寶寶們應當面對面坐在蹺蹺板上，不要反轉過來，背對背地坐著。
讓寶寶用兩手緊緊握住把手，不要試圖觸摸地面或者兩手放空。兩腳自然放在兩側，而不要蜷縮在蹺蹺板的下方。
當蹺蹺板有人在使用時，其他寶寶要保持距離。絕不要將自己的肢體伸到翹起的板下面，或者站在蹺蹺板的橫梁中間，甚至試圖爬到正在上下活動的蹺蹺板上。
如果寶寶們小心地使用這種器械，滑梯應當是相當安全的。這里有一些相關的安全要點：
寶寶們在玩滑梯的時候，應該一步一步上臺階，同時手扶欄桿，這樣爬到滑梯頂部。不應該從滑梯倒爬上去。
告訴寶寶應該總是腳朝下滑，并且上半身保持豎直，絕對不要讓寶寶頭朝下滑，或者肚子朝下橫著滑下來。
在滑梯的下滑段，一次應當只有一個寶寶，不要讓寶寶一群一群地往下滑，以免擠傷。
讓寶寶在滑下來之前，先看清滑梯底部是否是空的，有沒有其他寶寶在那里坐著?當寶寶自己從滑梯上滑下后，也應當立即起身，離開滑梯，為后面的寶寶騰出空位。
中班安全教案 篇9
活動目標
1、關注臺風，對此自然現(xiàn)象產生興趣。
2、了解它與人們生活的關系。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
4、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
活動準備
臺風過后被破壞的自然環(huán)境照片。
活動過程
一、欣賞故事，引出話題
1、完整欣賞故事。
師：小個子貓為什么要帶傘?大個子老鼠為什么不讓小個子貓帶傘呢?結果怎樣?究竟是誰的問題呢?
2、導人與生活相關的話題。
最近你們有沒有碰到類似的情況?為什么預報臺風要停課呢?
二、觀看臺風畫面，展開討論
回憶臺風過境時的現(xiàn)象。結合臺風奇跡的相關信息，對比討論，拓寬視野。
(1)結果天氣如何?到底是不是氣象臺的錯呢?(從能否怪罪氣象臺的討論中體驗與認識臺風的多變)
(2)臺風這次和我們開了個玩笑，很快地過境去了，如果它的速度沒那么快，還是狂風暴雨，想象一下，如果那天不放假，來幼兒園的路上可能會發(fā)生些什么事情呢?
(3)那天老師上班了嗎?爸爸媽媽們呢?為什么小朋友要停課而大人們還要繼續(xù)工作呢?
小結：臺風是多變的，現(xiàn)有的科學水平還達不到完全了解它的地步，但我們可以盡量爭取避免造成更大的傷害。
活動反思
相信通過這個活動，會有所收獲，也相信經過不斷的進行課后反思，一定能提升自己的業(yè)務教學能力。
中班安全教案 篇10
設計意圖
早上來園時,我班的濤濤小朋友對煜煜說“昨晚停電真沒勁,害我看不了電視,吹不了風扇,連冰箱里我最愛吃的冰淇淋也化了……”,煜煜說“是的,我也一樣,真可惜!”由此,我覺得應該和幼兒們學習一下有關電的知識。剛好我們結合了杭州市安全教育平臺中《遠離高壓電》開展了活動。
活動目標
1.使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。
2，培養(yǎng)幼兒的安全意識。
活動準備
1.物質準備：ppT課件
2.經驗準備：
活動過程
（一）請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？
（二）討論：幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險的東西，如果手碰到插孔內，人就會觸電，會有生命危險。）
（三）請幼兒看教師拿插頭時手的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內。
（四）組織幼兒討論：用電時要注意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災。
（五）讓幼兒說說在家中用電器時要注意什么？
活動延伸：
散步時。可以帶幼兒從遠處觀察高壓電的標記，教育幼兒高壓電很危險，一定要遠離高壓電。
中班安全教案 篇11
活動目標：
1、通過活動，使幼兒了解廚房里的危險有哪些，并具有一定的安全意識。
2、學會保護自己，避免不安全事故的發(fā)生。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、加強幼兒的安全意識。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：
幼兒每人一套《安全伴我行》手冊、圖片。
活動過程：
一、出示圖(一)，提問并引出主題。
1、圖上畫的是什么地方?(廚房)
2、從什么地方看出來是廚房?(有刀、鏟、爐等物)
3、你家有廚房嗎?(有)廚房在什么地方?
4、小結：廚房里有這么多東西，小孩子個子矮，應少到廚房里去玩，為什么呢?因為廚房中隱藏了很多種危險。
二、知道：第一種危險：廚房中刀具的危險。
1、出示刀：玩具刀與真刀的對比。輕和重、大和小的對比。
2、提問：廚房里的刀是拿來做什么的?如果小朋友去廚房玩刀，刀不小心落在自己的腳上，會怎樣?
3、出示圖(二)：一個小孩玩廚房里的刀，刀落地，差點落在幼兒腳上，真危險。讓幼兒看圖和感知一下真刀，讓其明白：廚房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，腳上都會受傷，還會砸著腳趾，很危險!
三、第二種危險：廚房燃氣爐的危險
1、讓個別幼兒找出燃氣爐玩具，讓小朋友想想廚房中燃氣爐有危險嗎?有哪些危險?
2、出示圖(三)：一個小孩在廚房里自己去開燃氣爐，爆出了火光，射在小孩臉上。
3、師：小朋友自己不能開燃氣爐，因年齡小，掌握不好開關，燃氣泄漏會中毒，還會引發(fā)燃氣爆炸的。
四、第三種危險：炒菜時油爆在臉上，眼睛里的危險。
1、出示圖(四)，讓幼兒觀察后講出：媽媽在炒菜，個子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊，油爆在臉上、眼睛里，小朋友哭了。
2、知炒菜的油爆在臉、眼上，會燒傷、會瞎眼等。
五、第四種危險：用熱水瓶自己倒水，從爐子上取放的危險。
1、出地圖(五)：一小女孩手抱開水瓶自己去廚房倒爐子上的開水。
2、讓小朋友說出圖中的危險。
3、師：燒開的水或剛做好的飯菜溫度高，不小心碰倒了會被燙傷的。
六、要避免這些危險，有什么辦法?(遠離廚房，不一個人在廚房里玩……)
七、看《安全伴我行》手冊，讓小朋友一邊看一邊講
活動反思：
安全教育是幼兒園教育中一個永恒的話題，安全教育作為幼兒園長期的教育內容，僅僅是靠這幾個活動是不夠的，他們更需要的是與日常生活能夠有機的相結合和滲透。通過這些與日常生活的內容有機的結合，不僅僅可以避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生，而且可以提高幼兒的安全意識，為幼兒安全行為能力的發(fā)展奠定了基礎。
像這節(jié)課，讓他們當心廚房里的安全問題，首先是讓大家說一說，你所知道的廚房里有哪一些東西，你覺得哪一些是危險的東西。孩子們都說得非常好，這也說明了，現(xiàn)在的家長，對安全問題的重視性，家長的積極配合讓我們教師在教育教學活動中能夠更好的開展，讓孩子們對危險的東西不是懼怕，而是如果碰到這樣的事情不會因為無知從而造成更加嚴重的后果，所以，讓我們勇敢的面對現(xiàn)實中的各種問題，并能夠迎刃而解。
中班安全教案 篇12
設計意圖
每個幼兒時時刻刻都在與自己的身體打交道，但他們對自己的身體并沒有充分的認識。因此，引導幼兒了解自己的身體，養(yǎng)成良好的健康行為習慣，減少意外傷害的發(fā)生，是幼兒健康教育的重要任務之一。活動“小鼻子真靈”就是我在上述前提下設計的“探索我自己”系列活動之一，旨在通過談話交流、欣賞故事、情境表演等形式，使幼兒了解鼻子的功能和保護鼻子的方法，學會正確應對一些突發(fā)意外，同時通過激發(fā)幼兒交流、表達，發(fā)展他們大膽自信的表達能力和與同伴的交往能力。根據本班幼兒特點，我將活動重點放在讓幼兒掌握保護鼻子的一些方法，而將難點定位在引導幼兒用正確的方法自我救護或幫助他人。
活動目標
1.初步了解鼻子的功能，掌握保護鼻子的一些方法。
2.在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時不害怕，會用正確的方法自我救護或幫助他人。
3.能用語言大膽表達自己的感受，并與同伴進行交流。
4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
5.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
活動準備
鏡子若干，花露水一瓶，《翹鼻子嚕嚕》故事課件。
活動過程
一、猜謎。引出課題
左邊一個孔，右邊一個孔，有它能呼吸，還能聞香臭。(鼻子)
(評析：用謎語吸引幼兒注意力。方法簡單又有效。謎語隱含了鼻子的外形和作用，為下面活動的開展作了鋪墊。)
二、觀察鼻子的外形
師：每個人都有鼻子，請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的，再用鏡子照照自己的鼻子，說說有什么發(fā)現(xiàn)。
(評析：最常見的也是最容易忽視的，引導幼兒互相觀看，可以促進同伴間的交往與合作，激發(fā)他們濃厚的了解欲望。教師適時加入活動與幼兒一起觀察，也能活躍氣氛，拉近師幼距離。)
三、了解鼻子的功能
1.教師在活動室內噴灑花露水。
問：你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味?
2.請幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感受。(提醒幼兒注意，捏住鼻子的時間不能太長)
3.小結：鼻子的用處很大，可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味。有時鼻子也會失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候，它就不能發(fā)揮本領了。
請幼兒思考：你有沒有鼻子失靈的情況，假如鼻子失靈了，會給我們帶來哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時聞不到飯菜的香味……)
(評析：幼兒在生活中已初步了解五官的功能，這一環(huán)節(jié)通過聞氣味、捏鼻子、回憶生活來提升幼兒經驗.使他們更深切地體會鼻子的作用，知道保護鼻子的重要性。)
四、通過欣賞故事課件，掌握保護鼻子的一些方法
1.師：鼻子里有很多細細的血管，很嬌嫩，容易受傷、出血，所以我們要好好保護鼻子，讓它健健康康的。有一只小豬，它不愛護自己的鼻子，就發(fā)生了意外。
演示故事課件《翹鼻子嚕?！贰?/p>
2.提問：嚕嚕平常有什么壞毛病?有一天它在家做了什么事情?嚕嚕把東西塞進鼻孔后，感覺怎樣?媽媽送嚕嚕到動物醫(yī)院，熊醫(yī)生怎么解決的?熊醫(yī)生還說了什么?
3.師：鼻子是人體的器官，對我們有很重要的作用，它不喜歡有東西打攪它，因為這樣會影響它好好工作。嚕嚕的做法多危險呀，我們可千萬不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些保護鼻子的方法?
激發(fā)幼兒討論，鼓勵他們大膽發(fā)表自己的意見。
4.小結：我們平時應該不挖鼻孔，鼻子癢時用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦，不要用力擤;游戲時注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友……
(評析：將單調的健康教育內容滲透進童話故事里，并借助課件演示，充分調動了幼兒傾聽、欣賞的興趣和參與的積極性。討論喚起了幼兒對吐活經驗的記憶，讓全體幼兒都有表達想法的機會，通過相互間的交流，幼兒共同整理了相關經驗。自覺自愿建立起健康的行為。)
五、知道用正確的方法處理一些意外情況
1.請幼兒聯(lián)系實際進行表述：如果東西已經進入了鼻孔，或者鼻子出血了，你會怎么辦。
活動反思：
本活動所選內容實用，適合中班幼兒接受能力。在活動中，有兩個孩子注意力不集中，只知道用鏡子看著自己的鼻子，摸來摸去，調動孩子積極性。每一環(huán)節(jié)銜接緊湊，由淺入深，層層遞進，結構完整。將調動幼兒來自生活的經驗和引導幼兒主動參與動作技能的練習作為活動的關鍵，啟發(fā)幼兒通過猜猜、看看、想想、說說、做做積極參與活動，做到了寓教于樂。在輕松的互動中，幼兒能自由交流，大膽講述，通過教師引導獲取有益的生活經驗，并借助表演游戲進一步鞏固了自我保護的技能。
