奧秘讀后感
發(fā)布時間:2024-01-12 奧秘讀后感最新奧秘讀后感收藏。
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奧秘讀后感 篇1
《易經(jīng)的奧秘》讀后感范文1
老師一直推薦，讓我們看曾仕強教授講的《易經(jīng)的奧秘》，本來不屑一顧，今天試著看了，真讓人大開眼界，受益匪淺。
一直錯誤的認為《易經(jīng)》只是一部“八卦書”，上講天文，下講地理，但沒想到里面蘊含著如此眾多的內(nèi)容!真正的廣大精微，無所不包!!!
我覺得，《易經(jīng)》與“地球人大學”這個理念有異曲同工之妙，當然，后者更需不斷完善!而且，前者是古人所作的精髓，很多東西需要我們學習、理解、借鑒和運用，而后者可以在此基礎上添加現(xiàn)代社會的信息，雖然我們的文化博大精深，但是我認為，肯定有不足的地方，并不像有些愛國主義者推崇的那樣完美無缺，而且，世界也在不斷地進步，因此，無論是對外來文化還是我們的民族文化，都應該“取其精華，去其糟粕”，與時俱進!所以，如果西方文化的“精華”，新時代的新信息也能融入其中，那就是“現(xiàn)代人的《易經(jīng)》了”!
《易經(jīng)》首先體現(xiàn)了一個“世界大同”的思想，這是全球化的必然趨勢;據(jù)曾教授所述，學習《易經(jīng)》有三大意義，其中一個便是“求同存異”，這是在全球化中發(fā)揚我們中華民族悠久的文化的最好方式!不知道周恩來總理是否讀過《易經(jīng)》，當年他提出“求同存異”的方針贏得了各國的支持，相信現(xiàn)在有這個理念，中華文化也定會源遠流長!
第二個令我深有感觸的就是“三個方法”：1、仰視2、俯視3、廣角?！把鲆暋本褪且ь^“看天”，即關(guān)注外界;“俯視”就是低頭看自己;“廣角”就是眼觀六路，耳聽八方，要用聯(lián)系的、發(fā)展的觀點看問題，不能只停留在一個點上。
這和任老師提倡的“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”不謀而合，但是順序不同，不知道有沒有影響???
第三個，最令我感動，曾教授說，伏羲(包括孔子等)并不是我們推崇的“偶像”，他們是“真正為人民服務的人”，所以被人們永記心中，獲得永生!所以我覺得，“地球人大學”的理念要被人理解，要流傳應該以“為人民服務”為根本出發(fā)點，為人所用才能被人所記。
總之，《易經(jīng)》里面有好多深刻的意義，這里就不一一列舉了，以前沒聽老師的話，早點去讀，真是一大遺憾啊……
易經(jīng)的奧秘讀后感范文2
昨天，一直沉浸在曾仕強教授的《易經(jīng)的奧秘》中，這本書以通俗的語言給我打開了一扇了解《易經(jīng)》的大門。雖是初識《易經(jīng)》真面目，但感覺獲益匪淺。YjS21.com
接觸心理咨詢后，越來越多的人意識到儒、釋、道思想是心理咨詢不可或缺的知識基礎，于是嘗試接觸相關(guān)書籍?！兑捉?jīng)》被譽為群經(jīng)之首，雖難懂，但對其仰慕已久，便打算借助《易經(jīng)的奧秘》走近這本字字皆智慧的經(jīng)書。
前天下午，我翻開這本書時，被曾仕強教授深入淺出的講解所吸引。有一種久未的感覺：只想繼續(xù)讀下去，不想吃飯，不想休息。
昨天傍晚時分，我讀完了全書，回味閱讀過程，對《易經(jīng)》的敬畏中多了幾分親切。原來也曾多次想讀《易經(jīng)》，但每次都是剛打開書就放棄了，艱澀難懂成為了閱讀《易經(jīng)》最大障礙。曾仕強教授對《易經(jīng)》解讀深入淺出，娓娓道來，揭開了《易經(jīng)》神秘的面紗，解開了困擾自己的種種疑問。
奧秘讀后感 篇2
《昆蟲的奧秘讀后感》
讀完《昆蟲的奧秘》，我不禁為自然界中這些微小生物的精彩世界所折服。作者通過深入淺出的文字和大量的實例，科學而生動地揭示了昆蟲的奧秘，讓我對這些平凡不起眼的小生物產(chǎn)生了更深的興趣和敬意。
我們身邊常見的昆蟲有蜜蜂、蝴蝶、螞蟻等。它們被廣泛研究，但我們對它們的了解是否已足夠深入呢？通過本書，我意識到，昆蟲的奧秘遠遠超出了我所想象的范圍。
首先，昆蟲的演化歷史令人嘆為觀止。作者以演化樹為線索，揭示了昆蟲的起源和進化過程。從遠古的昆蟲群體到各類昆蟲的分化與繁衍，我了解到昆蟲群體的多樣性和眾多物種的相互關(guān)系。從小型的昆蟲到體型巨大的昆蟲，它們適應不同的生活環(huán)境，勾勒出了一幅宏偉的演化畫卷。
其次，昆蟲的行為與社會結(jié)構(gòu)也令人驚嘆。作者通過許多案例，揭示了昆蟲的復雜社會結(jié)構(gòu)和高度分工的現(xiàn)象。以蜜蜂為例，每只蜜蜂都有著特定的職責，包括采蜜、建巢、照顧幼崽等。這種分工與合作的模式，不僅讓蜜蜂社會高效運轉(zhuǎn)，也讓人們對昆蟲的社會行為產(chǎn)生了更多的思考。同時，昆蟲的進化策略和求偶行為也令人稱奇，比如一些昆蟲可以模仿植物花朵的花瓣或是周圍環(huán)境的顏色，以此來吸引異性或是躲避天敵。
再次，昆蟲的生存機制無不令人嘆為觀止。它們以生存為第一要務，為此發(fā)展出了各種各樣的機能和捕食方式。對于食物的需求，不同種類的昆蟲通過不同的適應手段來獲得，有些昆蟲通過長長的吸管吸取花蜜，有些昆蟲則通過觸手偵測食物等等。而昆蟲體內(nèi)的解毒機制和防御機制也讓人刮目相看，有一些昆蟲體內(nèi)蘊藏著各種有毒的物質(zhì)，以此來對抗天敵。
最后，昆蟲的繁殖方式也有其獨特之處。有些昆蟲以卵生方式繁殖，將自己的卵埋在地底或其他安全的地方，直到孵化成寶寶昆蟲。還有一些昆蟲則以體內(nèi)產(chǎn)卵的方式來繁殖，通過準確的時機和條件，讓它們的后代順利孵化并成長。
通過《昆蟲的奧秘》，我對昆蟲的認識發(fā)生了翻天覆地的變化。它們以其微小而精巧的身軀，展現(xiàn)了上天賜予它們的偉大智慧和生命力。昆蟲的生命力不僅讓人驚嘆，更讓人深思。它們在生態(tài)系統(tǒng)中扮演著重要的角色，保持著生態(tài)平衡，為我們提供了寶貴的生態(tài)服務。因此，我們應當尊敬和保護身邊的每一只昆蟲。
通過這本書的閱讀，我對于昆蟲的奧秘有了更全面的了解，也升華了自己對自然的審美能力。作為人類，我們應當更加珍視自然界中每一個生物的存在和價值，保持謙卑和敬畏，盡自己的一份力量去守護這個美麗多彩的世界。
總結(jié)起來，讀完《昆蟲的奧秘》讓我充滿了對昆蟲的興趣和敬意。昆蟲的演化歷史、行為和社會結(jié)構(gòu)、生存機制、繁殖方式等各個方面都給了我許多新的啟發(fā)，也讓我更加熱愛自然界的多樣性。我相信，只有更好地了解和尊重自然，才能更好地保護我們的家園。
奧秘讀后感 篇3
《遺傳的奧秘》是一部關(guān)于遺傳學的科普讀物，本書通過揭示基因的本質(zhì)，深入探討了基因?qū)θ祟愋袨?、健康、外貌等方面的影響，給讀者帶來了豐富有趣的知識。
首先，本書生動形象地表達了基因的數(shù)量和編碼方式。書中闡述了基因是由DNA分子組成的，DNA中有四種堿基：腺嘌呤、胸腺嘧啶、鳥嘌呤和胞嘧啶，這些堿基不同的排列組成了基因。此外，本書解釋了基因顯性和隱性的概念，因為人類身上的每個特征都有兩個因素決定，一個是父親的基因，另一個是母親的基因，因此，有時候孩子身上表現(xiàn)出來的特征并不是親生父母全然的模樣。
其次，本書詳細地研究了基因的遺傳方式，包括了穿越、轉(zhuǎn)座和抉擇等模式。書中提到，穿越是基因隔離和重組的一種方式，也就是說，它可以在父母的基因中尋找新的組合，從而產(chǎn)生新的特征；轉(zhuǎn)座是指基因跨越染色體之間或內(nèi)部的移動和整合，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)極大的豐富了生物的多樣性；抉擇則是指本性選擇性的優(yōu)選，顧名思義，就是讓好基因傳遞給下一代。
最后，本書針對基因?qū)τ谌祟惤】?、智力、性格等方面的影響進行了深入探究。 其中，智力是多基因遺傳，抑郁癥、多動癥和精神分裂癥等疾病與基因有關(guān)，癌癥也是有基因因素影響的等等。同時，這本書也為我們解釋了基因與我們的飲食習慣的關(guān)系，例如，人們對咖啡因的反應是由基因控制的，即使兩個人攝入相同的咖啡因，他們也會對咖啡因有著不同的反應。另外，基因還可能會影響人們對高脂肪、高糖、高鹽食物的偏好。
總之，《遺傳的奧秘》是一本承載著科學真理的暢銷讀物，其內(nèi)容豐富、實用而有引導性，令讀者能夠?qū)γＣ；蚴澜缬幸粋€全面的認識，它幫助我們破解了基因的奧秘，讓我們從中獲得了關(guān)于健康、人類行為及性格等方面的知識，這將有助于我們更好地生活，更好地發(fā)展我們的未來。
奧秘讀后感 篇4
《易經(jīng)》，始終是我頭腦中的一個不曾解開的問號，記得在上學時，一次偶然的機會，了解到同桌的父親，一個大學畢業(yè)的知識分子，對《易經(jīng)》癡迷不已，而《易經(jīng)》，印象中只是求卜問卦的的書，一個理性的人怎么會對此“執(zhí)迷不悟”呢?再一次，就是兩年前到哈出差，途經(jīng)學府書店，看到花花綠綠的《易經(jīng)**》，買畢，回來研究又研究，終為其中艱澀的符號及繁雜的文字所迷惑，對《易經(jīng)》的了解只能忘而卻步了。
直到有一天，我翻開了臺灣大學教授曾仕強所著的《易經(jīng)的奧秘》，隨著書頁的翻飛，書中內(nèi)容深入淺出，妙語蓮花，《易經(jīng)》的奧秘逐步展現(xiàn)出它獨特的魅力。
《易經(jīng)》是什么?所有文獻都這樣記載的：《易》是群經(jīng)之首。
因為不管是五經(jīng)還是六經(jīng)，都把《易經(jīng)》擺在最前面，“實際這句話太客氣了，應該是《易》為群經(jīng)之始”，因為它是中華文化的總源頭，是諸子百家的開始。這幾句話首先讓人震撼。
《易經(jīng)》的完成，叫做“人更三圣，世歷三古”《漢書.藝文志》，三圣即上古的伏羲，中古的周文王和周公父子，下古的孔子。《易經(jīng)》廣大精微，無所不包。
“其大無外，其小無內(nèi)”這樣的注解，又有哪本書敢如此這般夸下?？?。
那么，這么廣大精微的一本書，到底有什么用處呢?“《易經(jīng)》是解開宇宙人生密碼的寶典”，伏羲的八卦告訴我們一個宇宙最基本的秘密，叫做“陰陽”這是宇宙萬事萬物最基本的構(gòu)成元素。文王的64卦告訴我們宇宙中只有64個密碼。數(shù)字不等于數(shù)字。數(shù)字是活著的，活著的，不是死的。
孔子給我們的《十翼》?？鬃酉Ｍ吨芤住纺軌颉帮w起來”，飛起來是什么樣子，就是世界大同，實際上，地球村就是世界大同。整部《易經(jīng)》也不過四千多字。
是完全根據(jù)自然發(fā)展出來的一套系統(tǒng)。講一句現(xiàn)代的話：0和1構(gòu)成了浩瀚無窮的互聯(lián)網(wǎng)絡，《易經(jīng)》指出一陰一陽產(chǎn)生了宇宙萬象。
通過讀《易經(jīng)的奧秘》，我了解到《易經(jīng)》是中國人智慧的結(jié)晶，是中國人向自然，以自然為師，從自然中開發(fā)出來的。繼孔子之后，除了自然科學部分外，該書還增加了一部分，叫做人類倫理。對現(xiàn)代人具有實際的意義。
一是《易經(jīng)》可以糾正我們很多似是而非的觀念，如人應不應該自信，這個問題不應用應該或不應該來回答。《易經(jīng)》里講“自天佑之，吉無不利”，現(xiàn)在人太自我、太自信，一生都不會幸福，因為人有可控制的部分，也有不可控制的部分。
二是《易經(jīng)》有神秘性，也有道德性。它的神秘性可以用現(xiàn)代科學來解釋，它的道德性是不可替代的，它將在21世紀的道極大的發(fā)展。
三是《易經(jīng)》求同存異的思想是實現(xiàn)全球化的必然之路，只有像《易經(jīng)》這么廣大包容的思想體系才可以解決這個問題。
《易經(jīng)》**于自然，應用于生活，是人與自然和-諧相處的經(jīng)典，是人與人和-諧相處的倫理，是人與自己和-諧相處的修養(yǎng)。一部《易經(jīng)》四千言，一部《易經(jīng)的奧秘》啟開了通往中華文明的源頭之門，從這里我看見了智慧的光芒穿越幾千年歷史讓我心豁然開朗，許多似是而非的問題變得理所應當。然而，這只是思想深處的星星之火罷了，如果想讀懂《易經(jīng)》這本書，更重要的是用它的精髓來品味生活，化解人生矛盾，明白事態(tài)人性，體味成長的各種滋味，成就孟子所言的“吾養(yǎng)吾浩然之氣”。
讀罷合書，吾為中華文明的深邃而嘆為觀止，不禁心生向往，《易經(jīng)的奧秘》以智慧點亮人生，其中的豐富和韻味不是我?guī)拙錅\薄的文字可以述盡的，我想我還有很長的路要思索，去實踐，感受書香潤心香。
奧秘讀后感 篇5
深入探尋遺傳的奧秘，可謂是一場關(guān)于人類生物本質(zhì)的探索。遺傳是生物學的基本概念之一，研究的范疇涉及生物的遺傳物質(zhì)、遺傳變異、遺傳規(guī)律等方面，深刻影響著人類對于生命的認知?！哆z傳的奧秘》一書的問世，更加深入了人們對于遺傳學這一領域的認識。
這本書的作者是本杰明·劉易斯，他以深入淺出的方式，生動畫面地向我們描繪了關(guān)于生命物質(zhì)遺傳的謎題。書中合理利用了大量科學事實進行論證，從人類起源、DNA細胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的組成、遺傳的機制及其涉及的化學現(xiàn)象、多樣性遺傳比率、基因變異進化等多個方面深入淺出地為我們闡述了遺傳學的相關(guān)內(nèi)容。
在書中，我們可以了解到人類起源的歷程，以及人類和其他生物之間的關(guān)系。我們了解到，從細菌、植物到動物，通過研究它們的DNA，我們可以追溯它們之間的親緣關(guān)系。接著，書中還深入分析了基因的質(zhì)量和數(shù)量，以及它們?nèi)绾闻c生命活動聯(lián)系起來。這一部分著重闡述了DNA的結(jié)構(gòu)、復制以及遺傳物質(zhì)內(nèi)的基因組成、突變、重編譯，也是人類基因研究的關(guān)鍵。
此外，這本書不僅解釋了生物遺傳母體和種間間的遺傳關(guān)系，更闡述了動植物之間遺傳上的異同。我們從書中了解到，動物每個個體的DNA都是按照一定的規(guī)律組合而成的，其中遺傳物質(zhì)有一定的概率性和隨機性，因此動物的遺傳變異是有限和有規(guī)律的，其中包括了一些異于常規(guī)的的末端情況，如變異與自然選擇。而對于植物來說，每個植物細胞都包含完整的基因組，這意味著它們可以克隆自己，而不經(jīng)過性繁殖，這樣使種群遺傳的多樣性大大降低，進而給植物種群的繁衍和適應能力帶來一定的挑戰(zhàn)。
最后，該書還探究了有關(guān)基因的進化?；虻耐蛔?、重編譯、再組合，以及不同物種之間基因的互相跨越，為生物進化帶來了無限的可能性。進一步的研究，將有助于發(fā)掘更多關(guān)于人類基因的信息，促發(fā)互聯(lián)互通的遺傳優(yōu)勢，為醫(yī)學研究貢獻更多的思路和方向。
總的來說，《遺傳的奧秘》一書開啟了我們對于生物遺傳的新認知。它提示我們，基因在生命中的作用和存在極為重要，對于我們的生命質(zhì)量和未來影響深遠。當我們探索遺傳規(guī)律時，也必須面對遺傳技術(shù)、道德、環(huán)境等問題，通過深入探究，為人類和生命的未來造福。
奧秘讀后感 篇6
今天我讀了《遺傳的奧秘》這本書。這本書主要是關(guān)于人類祖先留下的奧秘。
我覺得這本書給了我們很多靈感，讓我們了解了很多傳承下來的秘密。例如，通過對蠑螈卵的觀察和研究，首次發(fā)現(xiàn)了染色體的存在。而染色體正在基因組織所在的生物構(gòu)造。
例如，從雄性鯉魚中提取dna，并將雌性鯉魚的細胞結(jié)合起來，就產(chǎn)生了第一個脊椎動物克隆。
假設醫(yī)生從一個失去免疫力的四歲女孩身上提取白細胞。他們把健康的基因因素注入白細胞，然后把他們放回女孩體內(nèi)。這個**很成功，同時也是人類基因**史上首個成功的例子。
同時，我認為這本書告訴了我們很多真相。例如，一些科學家想研究或知道一些事情。他將不惜一切代價探索，直到得到他想要的東西。
我覺得這一種精神是只得我們?nèi)W習的。再比如說一些人為了保護動物，就連一些鞋子，衣服他們都要翻來覆去的看。這一種愛護動物的精神也值得我們?nèi)W習。
這本書價值很大，很值得我們?nèi)タ?
遺傳的奧秘讀后感范文2
今天，我讀了一篇關(guān)于科普的書——《遺傳的奧秘》。讀完后，我感觸深刻，對科學又了新的認識。
這本書講的都是一些以前的人留下給現(xiàn)代人解決的“未解之謎”。而我最感興趣的內(nèi)容是“基因科技”，主要講的是“環(huán)保衛(wèi)士”：1986年，位于烏克蘭北部的一座核電站發(fā)生**，向北半球地區(qū)泄漏的大量放射微粒。
即使火勢被撲滅，放射性粒子仍會傷害附近的人。
因此，科學家們被這個問題困擾著?？茖W家們反復研究。最后研制出一種向日葵。向日葵放入水中后，其根部可以吸收水中的放射性毒素。
從這項研究中，我們可以得出一個結(jié)論：利用植物來加速環(huán)境的凈化。
這本書還有很多知識，可以用一句話來概括：科學是艱巨的，誠實的勞動，它啟迪人們的智慧，培養(yǎng)人們的艱苦奮斗精神和求實精神;科學是探索未來、創(chuàng)造未來的，它培養(yǎng)人們宏偉的胸襟，寬闊的眼界，探索的勇氣和創(chuàng)新的膽識!我要好好學習，學好本領，長大后為祖國做出貢獻。
奧秘讀后感 篇7
《科技的奧秘》讀后感范文
在我們身邊，每一處都有科技?？戳恕犊萍嫉膴W秘》，肯定有許多我不知道的奧秘。
以前，我以為機器人或許只是會做一些動作而已，但是我看了第一章“機器人”，我才知道科學家們發(fā)明的機器人功能很多，可以和人類聊天，做出不同的表情，還可以“記憶”；第二章“電子的夢想”介紹了仿生器官如何制造，有什么用途，里面的東西比我想象的還要復雜；感覺最有趣的就要數(shù)第三章“自然科技”了：奧運會的游泳比賽者穿了一種模仿鯊魚皮的泳衣，游得特別快。壁虎之所以能趴在墻上快速地爬走，而不會掉下來，是因為它的趾墊上有20億根細毛，有著強力的吸附能力；一納米有多??？第五章“往小里想”會告訴你：科學家利用納米技術(shù)做了許多令人意想不到的發(fā)明；第六章“動力的利用”講述了電動汽車和奇特的`交通工具……
這六章列了許多最先進的發(fā)明，我看完了還想看?？茖W家的奇思妙想真多，有許多我以為不可能的它們都做出來了?？上艹Ｓ玫纳僦稚?，如果他們發(fā)明的東西能廣泛地使用到我們的生活中就更棒了，例如，太陽能汽車，不但不會浪費了陽光還可以為地球省下更多的石油，不過我想以后應該可以實現(xiàn)。只是我有點覺得，科技太過于先進了似乎不太好。你想想，假若以后干什么都用機器，人類懶得勞動，或者科學家做的仿生器官什么的，能判斷出你的思路，那樣十分可怕。
奧秘讀后感 篇8
“情緒”一詞來講并不陌生，無論在工作中，還是生活中，總是會感覺它時刻不在影響人對事物的感觀、判斷和選擇。在讀此書之前，接觸過“中庸”，“己所不欲勿施于人”，“小不忍，則亂大謀”等等知識觀，提示情緒對一個人的重要性，人要成長，離不開對自我情緒的管理，但談到為什么，又該如何系統(tǒng)、有效的對自己進**緒管理，還真的有點茫然，而讀過《情緒的奧秘》一書后，有一種對“情緒”一詞撥開云霧見青天后一樣，有新的理解。
首先，正確認知情緒。情緒的產(chǎn)生是內(nèi)在和外在的，內(nèi)在是我們的生理反應，外在是與環(huán)境有關(guān)的；情緒對人的影響既有消極的，也有積極的。很難改變內(nèi)在。對外交往與我們的家庭、學校、社會、競爭心理等有關(guān)。這是人們?yōu)樽约涸O定的框架。
當我們身邊接觸到信息源對某一個條件觸發(fā)就會產(chǎn)生情緒，情緒的產(chǎn)生和發(fā)揮作用也就需要達成兩個條件，一個是觸發(fā)，一個是作用。因此，要控制你的情緒，你需要從這兩個條件開始。解決觸發(fā)條件也就是書中所說打破框框，對事物進行重新認知，當然對我們產(chǎn)生正面的情緒我們不需要打破只需要加強；情緒的作用有個過程，在這個過程發(fā)揮作用前采取合適方法是可引導到對我們最有益或受傷害最少，比如凡事多想想，不急著做出選擇，慎重考慮一下我這么做會產(chǎn)生后果再進行選擇。
其次，克服人體自適應性。人體的自我適應能力是趨利避害。簡單地說，就是如何舒適，這是慣性的根源。刻苦、努力、上進這些優(yōu)勢品質(zhì)是需要身體付出的，按照人體自適應性特點，如果自己不加以調(diào)整，身體會認為付出會讓自我產(chǎn)生痛苦，對自我保持優(yōu)良品質(zhì)產(chǎn)生阻力，所以渴望成功就需要對身體自適應性有正確認識，及時調(diào)整與消除身體對坑產(chǎn)生的消極情緒。
在工作中，拖延，不敢嘗試或接受高難度的工作等都是自我潛意識會去做的，為更好的完成工作提升自我，有必要時刻牢記、提醒、審視自我情緒，多問自我?guī)讉€問題，我今天努力工作了嗎？我今天有產(chǎn)出嗎？我今天有被情緒消極影響嗎？
我今天有進步嗎······
再次，看待問題的兩面性。書中提到克服情緒除了對自我行為***成控制外，主要是保持一副良好心態(tài)看待事物的發(fā)展，不利好的事情，通過往利好的事情想，可實現(xiàn)消極情緒的消除與控制，是一個自我調(diào)解的過程。個人理解，運用得當是一種好方法，過度使用可能會使人在任何事情上妥協(xié)，喪失決心和進取精神。
讀書是一個自我認知、認證和學***程，本書的很多觀點通過深入淺出講解闡述了“情緒的奧秘”，與生活、工作對應對自我提升有很大幫助，值得再次深讀。
財務部：黃**
2019年1月5日
奧秘讀后感 篇9
今天，我讀了一篇關(guān)于科普的書——《遺傳的奧秘》。讀完后讓我感觸很深，我對科學又有了新的認識。
這本書講的都是一些以前的人留下給現(xiàn)代人解決的“未解之謎”。而我最感興趣的內(nèi)容是“基因科技”，主要講的是“環(huán)保衛(wèi)士”：1986年，位于烏克蘭北部的一座核電站發(fā)生爆炸，向北半球地區(qū)泄漏的大量放射微粒。即使大火撲滅了，但放射顆粒還是傷害附近的人們。因此，科學家們被這個問題困擾著?？茖W家們反復研究。終于研制了一種向日葵，把向日葵放在水中，向日葵的根部就能吸取水里的放射性毒素。從這次的研究可得出：利用植物來加快凈化環(huán)境的速度。
這本書還有很多知識，可以用一句話來概括：科學是艱巨的，誠實的勞動，它啟迪人們的智慧，培養(yǎng)人們的艱苦奮斗精神和求實精神；科學是探索未來、創(chuàng)造未來的，它培養(yǎng)人們宏偉的胸襟，寬闊的眼界，探索的勇氣和創(chuàng)新的膽識！我要好好學習，學好本領，長大后為祖國做出貢獻。
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《竊》讀后感 篇2
讀了《竊讀記》一文，我頗有感觸。
文中的主人公林海音很喜歡看書，但又因為家庭生活拮據(jù)，只好每天偷偷摸摸，小心翼翼地去書店竊讀，她讀得很快樂，但我知道她是多么害怕和恐懼啊！萬一被書店老板發(fā)現(xiàn)就糟了，這種竊讀的滋味真不好受！與她相比，起碼我們就幸福多了，我們隨時隨地都可以去書店看書，不用偷偷摸摸的去，而是神奇十足，大大方方地進去。選上一本好看的書，找個空位子，就可以坐下來安安靜靜地看書，不管你看多久，都不會有人來打擾你，趕你走。但我們現(xiàn)在的孩子都不太愛讀書，與林海音相比，差了好遠。剛剛買好書后，覺得很新鮮，可沒看多久，就把書放在一旁，置之不理了，還有些人甚至買了書不看，讓書在桌子安靜地躺著。我就是這樣的人。我買了書后，興致勃勃地回家里，打開書匆匆的看了一遍，隨后，便把書放在一邊，不再看也不在翻了，我看得很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道，對比，我非常慚愧。
老師經(jīng)常教育我們要多讀書，這樣既可以增長我們的閱讀知識，還可以提高寫作水平。我聽了，不以為然，沒有多大在意，然而，讀了這一文，我真正領悟到了看書的重要性與我們要怎么看書。我們不能只求大概，不去深刻理解地看書，不能只看過遍后就置之不理了，如果你看再看一遍，也許會發(fā)現(xiàn)一些新東西，不能……
親愛的朋友們，想想林海音是怎么看書的，想想我們又是怎樣看書的，我想，聰明的你應該知道要怎么對待看書了吧!
《竊》讀后感 篇3
這個學期的語文第一組課文，講的全是關(guān)于讀書的文章，其中，讓我感受最深的是《竊讀記》這篇文章。
這篇文章講的是作者偷偷摸摸去書店讀書的故事。作者從下午放學后進入書店入手，然后通過換書店、喜歡顧客多的書店、下雨時和自己的幻想這四部分，加上神態(tài)和復雜的心理的描寫，寫出了快樂與懼怕交加的感受。最后以她的老師的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”而結(jié)尾。
讀了這篇課文，我就想到了自己讀書的經(jīng)歷。
我經(jīng)常去新華書店看書。現(xiàn)在看書都是光明正大地看。以前，我們就席地而坐，現(xiàn)在，書店里的條件越來越好了，有了專門供讀者坐的椅子、桌子，還有空調(diào)，冬天地上還會有毛毯。每次看的時候父母也會給我買一些書，但是這些書到了家里就得到了我的冷落——我不會經(jīng)?？催@些書了，雖然我有時間，但是往往把時間花在看電視劇和上網(wǎng)玩游戲上。因此還有許多的書現(xiàn)在還默默地躺在書柜里。
跟同學相比，我也已經(jīng)算不錯了，他們經(jīng)常買那些作文選、課外閱讀、精彩美文等等，但是這些書到他們家里都沒有真正地利用起來，他們根本不去管這些書，連翻都沒翻過。最后要不賣了，要不就永遠地保存在了書柜里。
學了《竊讀記》這篇課文后，我為我們的行為感到羞愧。
附:原文
轉(zhuǎn)過街角，看見飯店的招牌，聞見炒菜的香味，聽見鍋勺敲打的的聲音，我放慢了腳步。放學后急匆匆地從趕到這里，目的地可不是飯店，而是緊鄰它的一家書店。
我邊走邊想：“昨天讀到什么地方了？那本書放在哪里？左邊第三排，不錯……”走到門口，便看見書店里仍像往日一樣擠滿了顧客。我可以安心了。但我又擔憂那本書會不會賣光，因為一連幾天都看見有人買，昨天好像只剩下一兩本了。
我跨進店門，暗喜沒人注意。我踮著腳尖，從大人的腋下鉆過去。喲，把短頭發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算擠到里邊來了。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來，再找一遍。?。∷谶@里，原來不在昨天的地方了。
急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！
我害怕被書店老板發(fā)現(xiàn)，每當我覺得當時的環(huán)境已不適宜再讀下去的時候，我會知趣地放下書走出去，再走進另一家。有時，一本書要到幾家書店才能讀完。
我喜歡到顧客多的書店，因為那樣不會被人注意。進來看書的人雖然很多，但是像我這樣常常光顧而從不購買的，恐怕沒有。因此我要把自己隱藏起來。有時我會貼在一個大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。
最令人開心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因為那時我便有充足的理由在書店待下去。就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧？我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去了。”其實，我的心里卻高興地喊著：“大些！再大些！”
當飯店飄來一陣陣菜香時，我已餓得饑腸轆轆，那時我也不免要做白日夢：如果口袋里有錢該多好！去吃一碗熱熱的面條，回到這里時，已經(jīng)有人給擺上一張沙發(fā)，坐上去舒舒服服地接著看。我的腿真酸哪，不得不交替著用一條腿支撐著，有時又靠在書柜旁，以求暫時的休息。
每當書店的日光燈忽地亮起來，我才發(fā)覺已經(jīng)站在這里讀了兩個多鐘頭了。我合上書，嗯了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架。
我低著頭走出書店，腳站得有些麻木，我卻渾身輕松。這時，我總會想起國文老師鼓勵我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”
《竊》讀后感 篇4
讀了《竊讀記》后我覺得非常慚愧，《竊讀記》是林海音寫的自己小時候的故事，她熱愛讀書的故事讓我記憶深刻。
她每天放學都不回家，而是偷偷地到書店讀書，但從不買書。她經(jīng)常偷偷地跟在一個成年人后面，仿佛是那個成年人的小妹妹或者小女兒。她在書中說：“我很快樂!也很懼怕----這種竊讀的滋味!”因為竊讀的原因她慢慢喜歡上了下雨天，因為下雨天她可以有充足的理由留在圖書館，自由的閱讀。
而我卻遠遠不如作者，今天的我不用去竊讀，我可以隨時隨地光明正大的讀。無論是大型的圖書館還是家中溫馨的閱讀小天地，各式各樣，內(nèi)容豐富的圖書隨時恭候我走進它們的天地。可我卻不主動去讀，有時在大人的催促下一天也讀不了幾頁，有時還多半是在讀給家長看。我要學習作者熱愛讀書的精神，因為讀書可以提高我的作文水平，讓我的知識豐富，對我的未來也有很大幫助。
書是人類進步的良師益友，是打開知識大門的鑰匙，今天的我也要像作者一樣，熱愛讀書，做一個快樂的“小書蟲”!
《竊》讀后感 篇5
竊讀記讀后感大全竊讀記讀后感大全五年級上冊語文的第一課，就是林海音寫的《竊讀記》，描寫的是作者小時候很窮，沒有錢買書，只能去書店竊讀，從書得到了很多樂趣。
文中作者對書的如饑似渴的求知欲深深的打動了我，我們不正需要這種學***神嗎？高爾基曾說過：
我撲到書上，就好像饑餓的人撲到面包上。
這句話深深的鐫刻在我的心里。
當我讀到第三自然段時，我很拘謹，因為她不在乎一個小女孩最重視的外表。可以看出，她對書的渴望是如此強烈，以至于魚水不分。
接著，我讀到急忙打開一頁兩頁，我想一匹餓狼貪婪的讀著。
心想，要是我，我也會像一只小螞蟻趴在糖果上似的細細美美地享受甘霖。
當我讀到我吞下了一口唾液，就好像我吞下了我所有的智慧。
我深受感動，因為這本書的作者的饑餓精神讓我受益匪淺。
我將以她為榜樣發(fā)奮圖強，為自己描繪人生的藍圖。
最后一句更讓我深受感觸，記住你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。
是?。≈R是人的養(yǎng)料，是人的靈魂成長的必然，我們離不開它。
?。∽屛覀兣ε实侵R高峰，壯大自己的力量并用閃光的智慧造福人類建設祖國。
竊讀記讀后感二《竊讀記》這篇課文是我最喜歡的文章之一，它記述了一個動人的故事：
小作者在放學后急匆匆地趕到書店。
她喜歡在顧客多的書店中讀書，因為那樣容易把自己隱藏起來，而不被書店老板發(fā)現(xiàn)；另外她還喜歡在下雨的時候去書店讀書，因為那樣她就可以利用下雨這個充足的理由留在書店里繼續(xù)讀書了；當隔壁的飯店飄來屢屢飯菜的清香時，小作者早已餓得饑腸轆轆，但是她還要忍受著巨大的**繼續(xù)留在書店讀書。
讀完《竊讀記》這篇文章后，我有很多感觸，我不禁把自己和文章中的小作者進行比較。
每年暑假、寒假和假期，媽媽都帶我去天津圖書大廈買書，但我總是在海里看書。
每當看到適合自己的書籍時，媽媽就會毫不猶豫的給我買回家，但是回家后，這些書往往又被我束之高閣，遺忘在書架上。
從這一點來說，我與小作者又有多大的差距呀！自從學***篇課文后，我下決心從明天起，不，從現(xiàn)在起，用《竊讀記》精神鞭策自己，多讀書，讀好書，使自己的學***穩(wěn)步提高。
竊讀記讀后感三五年級的我學了一篇課文：
《竊讀記》，這篇課文講述了舊社會時，作者在書店里竊讀的情景。
有時，作者躲在人群中，讀起來像一本饑餓的書；有時，他把書貼在一個成年人的旁邊，仿佛那是一個成年人的孩子。作者這樣做是為了避開老板的視線。
作者那種認真、刻苦、廢寢忘食的讀書精神令我震驚！最后課文說：
你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。
我也深深的記著這句話。
作者愛讀書，我也愛讀書；作者很辛苦，但我很舒服，很悠閑；作者買不起書就偷書，但書多了我就看。
我們倆看書的方式大不相同。
所以，這么辛苦的讀書方式才造就了林海音成了一名作家。
書籍是智慧的鑰匙，是人類進步的階梯，是時代的生命，是財富的信息。
愛看書很好，但重要的是要多看書，會看書。
如果你在閱讀時不做筆記，那就是你不能閱讀的表志。
書是人的養(yǎng)料，是不張嘴的老師，是心中的星，是對岸的船，是人生的向?qū)А?/p>
林海音竊讀的快樂足以說明這些。
讀罷《竊讀記》，我激情澎湃、浮想聯(lián)篇，林海音對于讀書的渴望給我的讀書生活又注入了新鮮的力量。
竊讀記讀后感四開學了！開學了！經(jīng)過一個充實的暑假，我們迎來了一個新學期。
我們的第一節(jié)課，就是《竊讀記》。
這篇文章是關(guān)于作者小時候的貧困家庭。她連一頓好飯都吃不下，但她還是很喜歡看書，但她沒錢買，只好偷偷地在書店里看書。
當時，作者不想被書店老板發(fā)現(xiàn)，所以她想把自己藏起來。她會把它貼在一個成年人身上，讓書店老板誤以為是他家的一員，這樣她就不會被趕走。
作者最喜歡的是雨下得很大。雨越大越好。因為她可以直接呆在書店里。人們都不好意思把她趕出去，對吧？作者讀書很癡迷，每次都是等書店的日光燈亮了起來才驚覺自己已讀了很久，這才萬分不舍地把書放回書架上。
讀到這里，我不由地想到自己。
我也挺愛看書的，但是只喜歡看科學類的書，而文學類的書放在家里很少去看。
學了這篇課文后，我也要學會好好看書，不僅看科技類的書，也要學會看富有文學性的書，更要牢記冰心奶奶說的一句話：
讀書好，讀好書，好讀書！竊讀記讀后感五今天我學***篇叫《竊讀記》的課文。
我不敢相信的是，世界上有孩子渴望讀書，但由于家庭生活的困難，他們沒有錢買書，只好去書店偷書。
課文主要講放學后，我奔向竊讀的書店，藏身于眾多顧客之中，既快樂又懼怕的竊讀。
讓我明白了讀書的重要性。
文章里令我感受很深的句子是：
記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！仔細想想，這句話有著很深的含義。
老師告訴我們食物養(yǎng)活身體，書籍養(yǎng)活靈魂。
對我們來說，書和食物同等重要，因為書能使我們增加知識，豐富我們的精神食糧。
現(xiàn)在，雖然我們可以一直讀書，但我不太喜歡讀書。
想想，作者以前讀一本書是多么的困難，所以，我們現(xiàn)在要努力讀書。
高爾基曾經(jīng)說過：
書籍使人類進步的階梯。
杜甫也說過：
讀書破萬卷，下筆如有神。
閱讀不僅能拓寬我們的知識面，而且能提高我們的寫作水平。
讓我們養(yǎng)成愛讀書的習慣，和好書一起生活！竊讀記讀后感六在剛開學的第一節(jié)語文課上，我和同學們一起津津有味地讀一篇課文《竊讀記》。
本文主要作者是林海音。她小時候買不起書，所以經(jīng)常去書店偷書看。她獲得了快樂和知識。后來，她成了一位著名的作家。
當我讀到那時我也不免要做白日夢：
如果口袋里有錢該有多好啊的時候，心有感觸。
我的家庭比林海音小時候好多了。家里有很多豐富的課外書。在我學校的圖書館和我班的圖書角有各種各樣的課外書供我們隨時閱讀。
我們現(xiàn)在的書店對小孩子和大人都開放，不用像林海音那樣偷偷摸摸、擔驚受怕地去竊讀。
和林海音比起來，我太幸福了。
我也認認真真地讀書了，但還沒有做到像林海音那樣如饑似渴地讀書，她一讀書，就忘記吃飯。
你說她讀得多么專心呀！而且她一讀書就是幾個鐘頭，多么長的時間呀！我才不會一下子讀那么長時間，最多也只是一個鐘頭，因為中途我要休息，而且我讀得也不會像她那樣仔細。
我真欣賞她。
當我讀到我急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪的讀著時，我感受到林海音永遠也滿足不了讀書的需求。
但是，我不會像她那么急忙打開書，我慢慢來，還躺在舒服的沙發(fā)上，吸著美味可口的果汁，多享受呀！我還會慢慢品味書中蘊含的知識和智慧。
我不用害怕被書店老板發(fā)現(xiàn)，因為這是我的家。
當我讀到記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大時，體會到吃飯和讀書都很重要，糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是心靈。
一個人有知識和智慧不斷增長的人，才是一個真正健康成長起來的人。
竊讀記》這篇課文的道理使我終身受益。
竊讀記讀后感七現(xiàn)在我已是一位 5 年級的小學生，在本學期里，我學到了許多的課文，從中讓我深受體會的一篇是第 1 課《竊讀記》！這是關(guān)于林海音小時候讀書時的一件事，寫的是林海音小時候因買不起自己喜歡的書，便在放學后急匆匆的趕到書店，偷偷地讀書，從中得到了不少樂趣。
她喜歡到顧客多的書店，因為那樣就不會被人注意。
有時她會貼在一個大人身邊。
她最喜歡的是下雨天，因為那樣她便有充足的理由在書店看書。
當飯店飄來菜香時，書店的日光燈亮起來的時候，她才依依不舍的離開。
有時為了一本書而跑到好幾家，她的這種對讀書強烈的求知欲望深深的打動了我！在本文中，讓我感受最深的句子是記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！這是國文老師對同學們的勉強。
吃飯長大是指身體的物質(zhì)需要；讀書長大是指精神的成長。
說明書籍哺乳的是靈魂，一個智慧不斷增長是人，才是健康的人！現(xiàn)在，我們的環(huán)境越來越好，書架上越來越多的書，而我們現(xiàn)在的小學生卻不懂的珍惜，讀書不僅能增長知識，開闊眼界，開啟智慧，而且使一個人的精神和靈魂健康的成長，讓我們熱愛讀書吧！竊讀記讀后感八今天，我讀了《竊讀記》這篇課文后，感觸很深，受大了很大的啟發(fā)。
本文是臺灣作家林海音寫的。
這篇課文以竊讀為線索，生動的再現(xiàn)了作者放學后急匆匆的感到書店，到晚上才依依不舍地離開整個竊讀的經(jīng)歷。
細膩的描繪了竊讀的復雜滋味，表現(xiàn)了作者對書的熱愛和對知識的渴望。
讀完課文后，我感到很內(nèi)疚。
我們是多么不會珍惜時間啊，整天只是吃喝玩樂，馬馬虎虎地過一天，一點兒書也不看。
記得我 7、8 歲那年，母親買了一些書給我看：
《唐詩三百首》、《三字經(jīng)》、《論語》可我就是不愛看。
一天下午，我正在游戲機前面津津有味的玩起游戲，可媽媽又開始發(fā)嘮叨：
你看你，有時間也不看書，整天只知道玩，不準玩！去看書去！我只還垂頭喪氣地坐下來乖乖看書，只不過我沒心看可現(xiàn)在我才知道，時間是多么的可貴，我們再也不能浪費點點滴滴的時間了。
所以，讓我們行動起來，一起在書的王國里遨游，一起在書的王國里吸收知識，一起走向書的奇妙之旅。
《竊》讀后感 篇6
《竊讀記》教學反思
魏小云一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感，閱讀一本好書，就是跨越時間和空間同睿智而高尚的對話，這是多么美妙的事情??！高爾基說：“書籍是人類進步的階梯”。
劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！蔽艺J為真正熱愛學習的人，往往學得越多，越發(fā)現(xiàn)自己所知甚少，于是就想學得更深入，而讀書就是一個積累學習的最好方法。
在讀《竊讀記》這篇文章時，我被其中的一句話深深打動，那就是：我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！作者在閱讀中感受著書籍所帶來的智慧與快樂，卻時刻擔心被店員老板發(fā)現(xiàn)后受到訓斥和驅(qū)趕，這種對書內(nèi)世界的吸引與沉迷，對書外世界的擔憂緊張，使快樂與懼怕緊密地交織在一起，形成一種復雜的難以言說的感受，這正是竊讀的滋味。
這時，我不由得想起魯迅筆下孔乙己那“竊書不算偷”的話來。孔乙己“竊“的是書，而本文“竊”的則是讀，情趣上卻大相徑庭。
有了自己的感受，在教學《竊讀記》時，我便引導孩子們抓放學和雨天兩個場景去細細品味這個怯怯地藏身于大人中間、匆忙而貪婪地閱讀著的小女孩，體會到讀書時腿酸腰痛，饑腸轆轆的勞苦，經(jīng)歷擔憂、恐慌和懼怕的痛苦，體驗驚喜、快樂與滿足的幸福。這看似凌亂的小片段緊緊圍繞著一個中心：我很高興也很害怕——偷看的味道！
在課堂上，隨著學生自讀自悟，初步體會到《竊讀》留下的印象；緊接著，緊密相關(guān)的句子總結(jié)出偷書過程中的苦樂復雜感受，感受人物形象；最后，結(jié)合生活實際，仔細揣摩你們是吃飯長大的，也是讀書長大的這句話的深刻含義，并受到啟發(fā)。一步步將學生從體會他人讀書故事引向自己讀書現(xiàn)狀上來，鼓勵學生多讀書，讀好書!
本文語言樸實而又生動感人，所以引導學生入情入境的讀出作者與書相逢的驚喜、匆忙竊讀的快樂與懼怕，雨天讀書的開心，與書相別的留戀與滿足。課后，我還組織學生開展了“我與書”交朋友的讀書活動。學生們做了一些閱讀語錄的書簽，寫了一些閱讀經(jīng)驗和其他活動。
在整個教學過程中，學生對閱讀有著濃厚的興趣。
《竊》讀后感 篇7
新學期開始快樂，今天學的是一篇《竊讀記》我看了之后一種感覺從心底油然而生。
作者在放學后，急急忙忙地趕到書店，找到自己以前沒讀完的書，偷偷地讀著。因為她怕被書店老板發(fā)現(xiàn)趕他出去，以后就沒有辦法再讀書了，所以她會把自己隱藏起來，裝作是大人的小妹妹或小女兒，而不可能只看不買。但是她即使不被書店老板發(fā)現(xiàn)，也從恐懼，饑餓，到書店的燈亮了，她讀了2個多鐘頭，即使這2個多鐘頭她沒喝過一口水，沒坐下歇一會，只是站著讀書，但是腳步依然輕松，因為她銘記國文老師鼓勵他們的話：記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！
文中令我感動的是，小作者竟然抑制住了疲憊和饑渴，依然在書店竊讀下去，更表現(xiàn)了小作者喜愛書的那種如饑似渴，也同樣體現(xiàn)出了小作者竊讀的艱辛。
我也很喜歡讀書，每當我看到這個文章的時候，同樣會受到鼓舞，小作者從書中吸取的很多知識，她
能愛書愛到可以忘掉自己的感受，這是多么一種忘我的境界?。?/p>
我能有這么好的條件來拿回家讀書，而文中小作者卻不能光明正大的讀書，只是偷偷地竊讀，但是卻渾身輕松，因為她吸取了很多知識，她的精神得到滿足！
我現(xiàn)在有很好的條件去讀書，我可以拿回家讀，坐著讀，躺著讀，但是文中的小作者不能，但是她依然反復光顧書店。我一定要向文中的小作者學習，學習她的忘我，學習她的執(zhí)著，同樣學習她的境界！
《竊》讀后感 篇8
本文講了一個作家林海音，因為家里買不起書，就天天到書店偷偷讀書，這種精神令我敬佩，我也有很多感想。我的生活中，也有一些和作者相似。
我也很喜歡讀書，一閑下來，就知道看書，媽媽經(jīng)常叮囑我要看一會兒，休息一會兒，可我就是不聽，我一看就是幾個小時。有一次中午放學，我一直在看書，連飯都顧不上吃，看了很長時間后，我想睡午覺，看了一下表，哎呀！不好了，要遲到了，我拔腿就往學校跑。哎，跑到學校時，已經(jīng)開始上課了，雖然老師說我第一次遲到原諒了我，但我心里還是不好受。唉，誰讓我愛看書呢？不過，我還是很開心的，因為我又長了很多知識。
還有一次，我和媽媽去書店，媽媽和我是下午去的，三點十三分到了書店，一排排各式各樣的書，把我迷住了，我像一個饑餓的人，坐在一大堆面包里，貪婪地讀著。我漫步在書的海洋里，靜靜的享受著。一本，兩本，三本……直到讀了十幾本，我正看的津津有味，書店的阿姨卻說她們要下班了，我沒聽見，阿姨推了我一下，我才回過神來，急忙跑出書店，呀！媽媽已經(jīng)等了我好久了，我回到家，已經(jīng)七點四十了。
我很喜歡讀書。這篇《竊讀記》給我的啟發(fā)是：課文中主要講了放學后作者林海英急匆匆地趕到書店，到晚上依依不舍地離開了，這件事中作者的許多言行、心理狀態(tài)都描寫得非常詳細。如：“我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味?！焙汀拔铱邕M店門，暗沒人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下鉆過去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算擠到里邊來了。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來，再找一遍。啊！它在這里，原來不在昨天的地方了。急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著?！钡鹊鹊木渥樱急憩F(xiàn)出了作者愛看書的特點。作者借雨天讀書的借口可以讓她有充足的理由在書店里待下去。這都生動地表現(xiàn)了“竊讀”后的獨特知感受與復雜的滋味，突出了作者對書的熱愛和對知識的渴望。
我也要學習作者這種愛書的精神，用無窮的知識來豐富我的課外活動，多看些課外書，就能多寫一些好作文，就能積累更多的好詞佳句，就能豐富我的知識。讀了《竊讀記》這篇課文之后，我感到與作者相比我很慚愧。
作者每天都去書店里看書，她很快樂也很害怕被店員發(fā)現(xiàn)，每次都是提心吊膽的。作者每次讀完書之后，精神之田得到了豐收的喜悅，雖然腿站得很累，可心靈也得到了成長。
作者對書的渴望是強烈的，見到一本好書，就像一匹餓狼見到一塊肥肉一樣，貪婪的讀著。把我和作者相比，我是無比慚愧。作者在沒有錢買書的情況下偷偷的進到書店去看書。而我家有一柜子的書，買了之后，隨便翻翻就散了，跟裝飾品一樣，鎖在柜子里，不讀。與作者相比，我真是身在福中不知福呀！
我以后也要養(yǎng)成好讀書、讀好書的習慣。
《竊》讀后感 篇9
今天我們又學了一篇文章，名字叫《竊讀記》，里面的主人公可不是一般的人，她就是“著名作家”林海音。里面說了她在圖書館里“竊讀”時的想法與感受。這篇文章是講林海音小時候的讀書體驗，她小時候家里經(jīng)濟很拮據(jù)，可是小林海音當時很愛讀書，她每次一放學就急匆匆地往書店里跑，她有時候讀書讀到了忘了時間忘了吃飯的境界，她每一次想盡辦法如何進書店看書，然后她悟出了一個道理，要讀書就得到顧客多的書店去，因為那樣才可以不被別人發(fā)現(xiàn)，可她有的時候會想：進來看書的人雖然很多，可像我這樣光顧而從不購買的恐怕沒有，后來她又想出了一個方法，就是把自己隱藏起來，有的時候就把自己貼在一個大人的身邊，這樣可以把自己裝扮成大人的小妹妹或是小女兒，可是這個方法還是不好，因為這樣會引起大人們的誤會，有時候還會挨一頓臭罵，可是聰明的小林海音還是沒有放棄自己的讀書之旅。她最后只好用自己的“絕招”——那就是利用下雨天讀書，越是傾盆大雨她就越高興，因為那個時候她就有充足的理由在書店待下去。就好像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕她走吧!有時“她”還要裝著皺起眉頭，好像心里在說這雨害得她回不去了。經(jīng)過千回百折，小林海音最后終于讀完了一本書。
我讀這篇課文的感受是：文章寫了小林海音對竊讀的獨特感受與復雜滋味，表現(xiàn)了小林海音對讀書的熱愛，對知識的渴求，寫了小林海音與書相逢的驚喜，匆忙竊讀的快樂還有雨天讀書的快樂和與書相別的留戀與滿足。
最后，我覺得自己需要學習林海音的讀書方法，體會她那種讀書的快樂。
《竊》讀后感 篇10
在一聲聲清脆的讀書聲里，我大致對《竊讀記》有了了解。在老師深刻的講解中，我已對《竊讀記》有了自己的感受和自己悟出的道理。現(xiàn)在，我就向大家說說自己的感悟吧。
《竊讀記》主要講了作者很愛看書，但是作者家里很窮并買不起任何一本書，所以就開始在書店里的人群中隱藏起來竊讀，使作者感到既快樂又恐懼。(還有許多細節(jié)我就忽略不寫了)我對這篇佳作產(chǎn)生了種種感受——《竊讀記》告訴我們要在物質(zhì)方面(吃飽肚子)長大，也要在精神(學習)方面有所長進。作者那么小心翼翼害怕書店老板發(fā)現(xiàn)她，害怕書店老板用白眼示意她不能在這里只光顧而不購買(也就是不能再竊讀了)，這僅僅是為了看書而做出的選擇!顯然，作者把書當成了她生命的一部分。為了竊讀，她寧愿遭受狂風暴雨;為了竊讀，她寧愿受到書店老板的狠心白眼;還會面臨著找不到書的那種急切的心情!冷餓的滋味會一下子涌到她心頭，但她還是快樂地讀書，作者對讀書的熱愛、對知識的渴望使我大受感染。
讓我們像作者那樣珍惜時間，熱愛讀書!
秘密花園讀后感收藏
閱讀是我們與生俱來的本能，在閱讀作者寫的作品時，總能引發(fā)我們的深思。優(yōu)秀的讀后感可以寫出自己獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引他人或感染他人，您是否對于寫讀后感存在很多疑惑呢？經(jīng)過反復試讀和修改編輯終于打造出了今天的“秘密花園讀后感”，強烈建議您將本頁收藏起來！
秘密花園讀后感 篇1
《秘密花園》，一本充滿糖果香味的書，一個關(guān)于大自然完美心靈的故事。最近，我讀完了這本書，受益匪淺！
故事中的主角瑪麗，性情乖戾，暴躁，一場霍亂使她失去了雙親，她被送往遠在英國的姑父克雷文家。她的姑父悲哀妻子之死，消沉遁世。他的莊園里有上百間上鎖的房子和一個十年不允許人進入的秘密花園?，旣愒诂斏@位淳樸的鄉(xiāng)村姑娘的感染下，變得溫柔成熟，健康愉悅，還懂得了去關(guān)心別人。瑪麗和一只知更鳥成為了兄弟姐妹，在它的幫忙下，意外地發(fā)現(xiàn)了秘密花園的大門鑰匙和那扇一向深藏不露的大門。
之后的一些天里，她聽到了一個神秘的哭聲。吸引著她去探索莊園之謎?，旣愒诙Хǖ年柟饽泻⒌峡系膸兔ο轮噩F(xiàn)生機。不久，被認為離死不遠的莊園小主人，也就是那個制造神秘哭聲的人————科林也參加進來，常年籠罩在陰霾之下的古老莊園及其主人也一同獲得了新生！
我從瑪麗的變化中深深地受到感染，一個人，你怎樣對待生活，生活就怎樣對待你。命運，取決于你自我的態(tài)度，同樣是半瓶葡萄酒，樂觀者的話是：“太好了，還有半瓶酒！”而悲觀者的話卻是：“糟糕，只剩下半瓶酒?！边@就是區(qū)別，咱們不好正因別人的輕視而看輕了自我，但也不好在別人身上看到自我的缺點。對弱者，你絕不能一味地同情，太多的同情只會縱容他們的自怨自艾，而這往往才是他們痛苦的根源。
然而，這個故事表達最多的還是真情。如果沒有真情，瑪麗就不會由原來的專橫霸道，個性倔強變成一個溫柔成熟，健康愉悅的女孩；如果沒有真情，科林就不會找回自信和堅強；如果沒有真情，南方的暴風雪帶來的災難何時才能停止？如果沒有真情，四川大地震后，人們也就不會在短短幾個月的時刻里重建家園！
兄弟姐妹們，大自然是無情的，可人間，卻是有情的。只要咱們?nèi)巳硕极I出一點愛，世界將變成完美的人間！
秘密花園讀后感 篇2
這個星期，我讀了一本叫《秘密花園》的書。讀完之后，我深深地感到心靈受到了很大的震撼。
一場可怕的瘟疫使10歲的小瑪麗成了孤兒，不得不被送往畫眉莊園。畫眉莊園是一個古老而充滿神秘感的地方，有被鎖了10年的花園，有被秘密藏在房間里的小男孩。而瑪麗的到來改變了一切。她發(fā)現(xiàn)被埋掉的花園鑰匙和被隱藏起來的園門，也發(fā)現(xiàn)了那個被藏起來的小男孩，她的表哥克林?，旣悺⒖肆?、和荒野上長大的男孩一起，喚醒了沉睡10年的古老花園。
讀了這篇文章，我深深地體會到，只有樂觀，積極，微笑，才會使我們有精神，也只有有精神，我們才會擁有健康。病痛，往往只有在我們心里。心里有病，才是最折磨人的病。
人生不如意事就如滿天繁星，假如一遇到挫折就郁郁寡歡，那這個人也就一生也不會快樂。遇到挫折，我們應該像文中的瑪麗那樣，微笑面對。例如桌子上只有半杯牛奶了，悲觀的人，可能會唉聲嘆氣地說：“太倒霉了，只剩下半杯牛奶了！”樂觀的人，則可能微笑著說：“太好了，我還有半杯牛奶呢！”同樣的境遇，心態(tài)不同，人生的軌道恐怕也會不同。
就像我。有一次，我被鐵釘扎到了，也不知道那鐵釘有沒有生銹。聽同學說，假如破傷風的話，一個月便會死去。我嚇得面都青了。回到家，我告訴了家人，可妹妹卻樂觀地說：“放心好了，沒那么容易死?！蔽野胄虐胍伞Ｒ粋€月很快就過了。一天，我突然感到十分頭疼，我悲觀地想：天哪，我還不想死！我立刻告訴了獨個呆在家中的妹妹。妹妹想了想，說：“我看，是你著涼了，因此才頭疼?！蔽也恍牛_始哇哇大哭起來，說什么“我快死了”之類的。無奈，妹妹叫回了正上班的媽媽，媽媽又把我送進醫(yī)院。后來，醫(yī)生診斷出我頭疼是由于我感冒了，而我根本沒有破傷風……
同時，成人比孩子更容易忽視快樂，甚至漠視快樂。童年是一去不復返的光陰。在兒童時代的那種對快樂的天然領悟和完全接納的能力，更是珍貴。 文中克蘭文老爺在愛妻過世之后，埋了花園的鑰匙，想借此阻斷對愛妻的思念，可是這卻使他淪為悲傷和痛苦的階下囚。隔斷快樂并不能換來寧靜，它只能使你郁悶不堪，在孤獨和痛苦中死亡，走向永遠的黑暗?？鞓肥侨松荆思偃鐩]有了快樂，就如行尸走肉一般。沒有了快樂，也就沒有了成功的喜悅；沒有了失敗的淚水；沒有了失去后的珍惜；沒有了一切的情感。 花園是在快樂中誕生，在悲劇中塵封，又是在快樂中開啟，這是一個多么戲劇性的轉(zhuǎn)變吶！
讀完《秘密花園》這本書后，我懂得了，讓自己快樂起來！我們無法改變整個世界，但我們至少能夠改變自己。要記住，讓自己快樂起來！
秘密花園讀后感 篇3
在我的書柜里，仍然珍藏著一本書，一本神奇，充滿糖果香味的書——《秘密花園》。這是一本帶著魔法的書，置身其中，就仿佛投入大自然的懷抱里。
這是一個關(guān)于大自然的魔法和人類美好心靈的故事，女孩瑪麗的父母在一場瘟疫中喪生，她被從印度送往英國，與古怪的姑父住在一個大莊園里。于是，自私任性的小瑪麗開始了新的生活。再在旅鶇鳥的指引下，小瑪麗進入一個禁閉已久的“秘密花園”。她認識了熱愛動物的少年狄肯，以及被痛苦和絕望環(huán)繞的少年柯林。在伙伴們的互相支持，共同努力下，瑪麗成了一個美麗活潑的女孩兒，柯林虛弱的身體變得健康，大家終于懂了什么叫做快樂，最后姑父也被他們影響了，一家人過了幸福的生活……
書中的瑪麗給我留下了很深的印象。她出生貴族，家人把她當公主一樣呵護，那我們的童年呢？長輩們的精心呵護猶如海上的避風港，那里沒有風暴。雙親含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，給予我們最優(yōu)越的條件，盡量滿足我們的要求。然而，是否這樣的生活就能給我們快樂呢？不！快樂不是用金錢換來的，也正是無助的環(huán)境，造就了瑪麗對生活的積極態(tài)度，并找到真正的快樂，只要我們擁有生命的活力。丟下暴躁陰郁的心靈一角，便能走向心中的“秘密花園”。
讓我們用真誠，勇敢，善良，自信這四把心靈鑰匙去開啟心中的快樂花園，讓它放射出迷人的光彩吧！
秘密花園讀后感 篇4
《秘密花園》是美國作家弗朗西斯·霍奇森·伯內(nèi)特寫的，里面描述了一個小女孩—瑪麗，她長著一張瘦削的臉，紙片一樣薄的身體，稀疏的黃發(fā)和一副愁眉苦臉的神情。后來她被送到米瑟韋斯特莊園，聽說了十年被封閉的秘密花園，知更鳥幫她找到了花園的鑰匙，于是她就進入了秘密花園。秘密花園里雜草叢生，所以她需要一套園藝工具。她讓仆人瑪莎給他弟弟迪肯寫信，讓他幫忙買工具和幾包花的種子。不久迪肯來了，瑪麗把他帶進了秘密花園，并告訴他要保密。后來，她還找到了柯林。他是個殘疾人，是米瑟韋斯特莊園主人的兒子。后來她把秘密花園告訴了柯林，而且每天她和迪肯都帶柯林去秘密花園運動，不久柯林可以站起來了。
這就是《秘密花園》的結(jié)局，柯林能走路了，我也和柯林及書中的其他人“告別”了。但是活潑的柯林、熱愛動物的迪肯、善良的瑪麗的形象我是不會忘記的。
讀了這本書，我知道了生命在于運動的道理，要天天運動才能健康。以前體育老師讓我們跳繩跳二百個，我只跳一百個就停了；老師讓我們做仰臥起坐五十個，我只做三十個；老師讓我們做青蛙跳二十個，我只做十個……難怪爸爸媽媽說我力氣小，讀完這本書我才知道運動多么重要，我以后一定要天天運動！
秘密花園讀后感 篇5
《秘密花園》讀后感800字心得感想范文：
這本《秘密花園》是我偶然在書店里發(fā)現(xiàn)的，在好奇心的驅(qū)使下,我讀完了這本書，頓時覺得深受啟發(fā)。
《秘密花園》這本書講了一個關(guān)于大自然的魔法和人類美好心靈的故事，主人公瑪麗充滿了對生命的激情與熱愛，對心靈和成長進行了很深的探索。它展示的是,人的態(tài)度如何決定人的生活和性格，從而注定了怎樣的命運。女孩瑪麗的父母在一場瘟疫中喪生，她被從印度送往英國，與古怪的姑父共同生活在一個大莊園里面。于是，不僅任性自私,而且暴躁孤僻的瑪麗開始了新的生活。
一個偶然的機會，瑪麗在一只知更鳥的指引下，在泥土里面找到了鑰匙，進入了密封已久的“秘密花園”。而后，她又認識了熱愛動物的少年迪肯和被痛苦和絕望環(huán)繞的少年柯林?，旣愒谂笥训囊淮未瓮嫠：完P(guān)心下越發(fā)成長。在大家的努力下，“秘密花園”再一次充滿了生機，瑪麗從自私任性，暴躁孤僻變得美麗純潔，和善開朗；柯林從一個病殃殃的少爺變成了一個健康快樂的男孩。大家終于懂得了什么是快樂。最終，姑父也被影響了，敞開了自己早已灰冷的心扉，一家人過上了幸福的生活……
書中的瑪麗給我留下了深刻的印象。她出生于貴族，被家人當小公主一樣呵護。我們的父母又何嘗不是這樣呢？父母就像我們的避風港，那里沒有海浪，更沒有風暴。父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，給予我們最優(yōu)越的條件，滿足我們的所有要求。可金錢能換來快樂嗎？不，快樂不是用金錢換來的。讀后感.也正是這樣的環(huán)境，改變了瑪麗暴躁的性格，造就了她面對生活樂觀開朗的積極態(tài)度，也找到了真正的快樂。“只要我們擁有生命的活力，丟下心中暴躁陰郁的一角，便能走向心中的‘秘密花園’！”
有些人認為，快樂離我們很遙遠，整天愁眉苦臉，抱怨自己的生活，因為他們對生活失去了信心；而有些人，卻總是沉浸在快樂的海洋中，因為他們總是以樂觀向上的態(tài)度面對挫折。快樂其實很簡單，它是給予，是執(zhí)著，是勇氣，它就像春日的陽光沐浴著我們的心扉。快樂近在咫尺。
讓自己快樂起來！善待這個世界，雖然我們無法改變世界，但至少可以改變自己。這是每一個生命的渴望——快樂！
昆山市花溪小學六（２）班 周燕
秘密花園讀后感 篇6
看到《秘密花園》這本書的題目，我總覺得是不是里面藏著什么秘密，所以我?guī)е闷嫘?，把這本書看完了。
書中講到，一個叫瑪麗.雷諾克斯的女孩子，因為長得太丑，被爸爸媽媽拋棄。她被送到了家住印度的奶奶那里。
這一年，奶媽所住的村子發(fā)生了一次霍亂疫情，奶媽病死了，而家中的女仆紛紛逃走了。剩下的一位奴仆，在把瑪麗叫起床，給了做了最后一頓早餐后也偷走了。
這下子偌大的家里只剩下瑪麗一人了?，旣愒诩依镒邅碜呷?，碰不到一個人。此時她知道自己徹底變成孤兒了。她把自己鎖進兒童室，讓自己患了自閉癥。
有一天，瑪麗的姑姑把她接走了，并送到一所大房子里，請了一個叫做瑪爾塔的女仆照顧她。之前瑪麗并不喜歡瑪爾塔，但之后慢慢地被瑪爾塔的言行感動了，就喜歡她了。
在這個新的居住地，瑪麗認識一位懂園藝的朋友迪肯，也認識了一位殘疾朋友科林。可有一次瑪麗跟科林鬧掰了，讓科林患上了歇斯底里癥，半夜不睡覺，在那兒大喊大叫呢！。于是，幾個人互相鼓勵，最終都戰(zhàn)勝了疾病，他們也和好了。在之后，三個人發(fā)現(xiàn)了一個秘密花園，并通過大家的同心協(xié)力解開了其間的秘密，發(fā)現(xiàn)了其中的美麗。
讀了美國作家伯奈特所寫的《秘密花園》，我深受啟發(fā)。它讓我明白了友誼的可貴。朋友間那可貴的友誼可以改變一切，甚至是自己的人生。所以，只要我們熱愛生活，對生活充滿信心，我們一定能開心快樂地過好每一天。
秘密花園讀后感 篇7
在這三天里，我讀了《秘密花園》這本書，使我感受甚是深刻。
它以神奇而有奇妙的秘密花園為背景映出了小女孩瑪莎的故事，她原本是一個粗魯暴躁的女孩，可自從他的父親母親印度奶媽和所有的仆人被那一場殘酷無情的瘟疫奪走了生命后，她的命運徹底改變了，她為了生存，來到了自己的姑父家，在那里她找到了秘密花園的鑰匙和把門，同時認識了自己的小女仆的弟弟，名叫肯林。他是一個能與人交往融洽，也能與動物們交談的小男孩。也認是了自己的表哥柯林，他身體憔悴，個性暴躁。在瑪麗肯林倆人帶他游覽秘密花園和種植秘密花園，他漸漸的胖了起來，也變得十分強壯，最終他們創(chuàng)造了一個奇跡，讓癱瘓多年的柯林變成了一個健壯的小伙子，跑的小鹿一樣快。
通過了秘密花園這本書，讓我明白了通往理想和命運的路不只是一條，也明白了人們不能盲目的去相信那些沒有經(jīng)過認真思考。
秘密花園讀后感 篇8
暑假里，我看了一本《秘密花園》，讓我特別難忘。
這本書的作者是美國女作家F.H博內(nèi)特。內(nèi)容主要講了長相難看、脾氣古怪的印度小姑娘瑪麗，一場可怕的瘟疫使10歲的瑪麗一夜之間成了孤兒。后來她不得不被送到英國舅舅家的米瑟斯威特莊園。米瑟斯威特莊園是一個古老而充滿神秘的地方。有一個被鎖了10年的花園，花園里到處是半死不活的玫瑰。還有一個被藏了10年的病怏怏的小男孩，就是他的表哥柯林。她來到米瑟斯威特莊園之后，她交到了好多有趣的好朋友。尤其是一個無憂無慮、聰明能干、特別開朗的好朋友狄肯。因為身邊的好朋友感化了瑪麗，讓瑪麗完全變了個人，個性由孤僻變得親切、溫和，蠟黃小臉變得紅潤，一個讓人喜歡的孩子。變得活潑開朗的瑪麗讓病怏怏的柯林變得英俊健康的男孩。在他們?nèi)齻€的打理下秘密花園也重現(xiàn)生機。
讀完這本書，我最大感觸就是小孩子不能像從前的柯林和瑪麗那樣脾氣暴躁，不講道理唯我獨尊。做什么事都要樂觀、積極向上，這樣才能使自己更健康，生活充滿快樂。
我特別喜歡這本《秘密花園》，相信你看著看著也會入迷的。
最新神秘島讀后感
當看完一本著作后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，何不寫12篇讀后感記錄下呢？你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編為大家收集的《神秘島》讀后感500字（精選12篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
神秘島讀后感 篇1
書籍是人類進步的階梯，因此，暑假里我一有空閑，就與書籍作伴。我看了很多書，最使我著迷的是法國的“科幻小說之父”儒勒﹒凡爾納所創(chuàng)作的《神秘島》。
在這本書里，作者對各種人物和動物的描寫非常細致，生動，故事情節(jié)更是跌宕起伏，扣人心弦。
故事講述的是美國南北戰(zhàn)爭時期五個被困在南軍中的北方人利用氣球逃走，卻被一場巨大風暴拋棄在了一座孤島上。盡管這群善良勇敢的人兩手空空地落到荒無人跡的孤島上，可是并未失去信心，而是團結(jié)起來，歷盡種種磨難，利用大家的才智與辛苦勞動，由赤手空拳一直到制造出陶器、玻璃、風磨、電報機，最后過上了幸福的生活。
文中幾個遇難者堅強、勇敢、永不放棄，在困難面前從不低頭，利用自己的聰明和智慧解決一個有一個困難，他們的行為令人感動。當他們在孤島沒糧食吃的時候，偶然在口袋里找到一粒麥子，他們就像發(fā)現(xiàn)了救星一樣，又驚又喜，于是小心謹慎的把那唯一的.一粒麥子種到地里，經(jīng)過細心的呵護，最后長出了麥子，直到最后收獲了成萬斗的麥子，終于吃上了面包。他們的這種精神令人敬佩，值得我們學習。
在我們的生活和學習中，肯定會遇到這樣那樣的困難，在困難面前，我們也應該沉著冷靜，常言道：困難像彈簧，你弱它就強。只要我們多動腦，多思考，不屈服，不放棄，用我們的智慧和勞動就會解決困難，創(chuàng)造奇跡。我堅信，成功永遠屬于堅強勇敢，永不放棄的人。
神秘島讀后感 篇2
《神秘島》主要講了：在美國南北戰(zhàn)爭期間，有五個被困在南郡城中的北方人乘熱氣球逃脫。可他們被風暴吹到了一個人跡罕至的荒島上，但他們依靠團結(jié)合作，克服了重重困難制造了陶器、武器、電報機等用品。而暗地里，早已在黃島上居住的尼摩船長默默地幫助他們，可意想不到的是，最后火山爆發(fā)了……
合上書，我深深得佩服這五位人士—史皮萊勒、哈丁、奈伯、潘克洛夫特、赫伯特，當然還有一只叫托普的狗。他們依靠自己那堅不可摧的信念，在荒島中活著，并依靠自己的科學知識，利用小島的有限資源，建立起一個屬于自己的幸福家庭。
回想到現(xiàn)實，那一個個向人乞討下跪的.乞丐為什么那么貧窮呢，因為他們沒有故事主人公那種意志。而朱元璋則不同，因為他有永不放棄，堅定的意志，便從一個衣衫襤褸的流浪漢成為了至高無上的皇上，兩者之間的差異是多么的大啊!因此，這種信念對乞丐還是對一些對生活絕望的人，是多么重要。
故事中還有兩個人是值得尊敬的：一個是作孽深重的艾爾通，雖然他在年輕時犯了罪，流放到達抱島上，但他知心悔改，幫助遇難者打退了海盜的攻擊;第二個人便是《海底兩萬里》的主人公尼摩船長，他幫助五名遇難者的真是太多太多了——悄然提供武器、生活用品，為潘克洛夫特、赫伯特、史皮萊勒點火指明方向……他可以稱之為“樂于助人”的榜樣了。
這本書不僅留給我無盡的懸念與閱讀的快樂，還有許多人生的哲理----有不放棄，堅定的信念往往使人成功;只要知錯能改，還是一位好朋友;樂于幫助他人，自己快樂，別人也高興;付出一滴滴汗水便能收獲成功的喜悅……這些道理不僅給予了我智慧，還教會了我做人。
神秘島讀后感 篇3
《神秘島》是法國著名的科幻作品。最近，我讀了這本書，從中獲得了豐富的精神效益。
這本書講述了在美國南北戰(zhàn)爭期間，五個人利用這個機會逃離了太平洋上的一個島嶼。島上什么也沒有，但他們并不絕望，而是利用自己的智慧和勞動過著幸福的生活。最后，在火山再次爆發(fā)中，島嶼沉沒了，一艘船把他們帶回了美國。
這本書寫道，每當他們遇到困難時，他們都可以拯救危險。當寒冷的冬天來臨時，他們用羊皮做衣服，穿在身上，以抵御寒冷；當巨浪卷走食物時，他們總是立即沖上去一起搶救；當海盜來臨時，他們與海盜戰(zhàn)斗，打敗了海盜，當火山爆發(fā)時，他們平靜下來，一起逃離了島上。從他們身上，我明白遇到困難，不能退縮，昂首挺胸，勇往直前。
看看他們，再看看我。我經(jīng)常想到這件事，我感到羞愧：我記得當我學會打籃球時，我不小心摔斷了腿。我趕緊回家，讓父親用碘擦我的傷口，然后把籃球放在儲藏室里，再也沒有動過。中國有句老話：“困難就像彈簧，你弱它就強。讀完這本書后，我深深地感到：面對困難，我們應該堅強，接受它的`挑戰(zhàn)，以不屈不撓的精神戰(zhàn)勝它。
讀完《神秘島》后，我受益匪淺。作為新時代，我們應該如何度過每一天？書中有句名言：“只要祈禱，就能得到。只要你找到它，你就能找到它。”讓這本書激勵我勇敢地面對困難，勇敢地克服困難，邁出人生的每一步！
神秘島讀后感 篇4
“不要因為走得太遠，忘了我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)?！?/p>
在《看見》中，我們沐浴了一次又一次心靈的洗禮和靈魂的激蕩。在現(xiàn)實的鞭策下，柴靜逐漸成長，成為成熟穩(wěn)重出色的中央主持人。在瞬息萬變的鏡頭下，她讀懂了人世情懷，品悟了酸甜苦辣。我們常說“耳聽為虛，眼見為實”，但在《看見》中，我們懂得了要用心去看，用心去聽。
一路采擷，慢慢成長。“雙城的創(chuàng)傷”在別人眼里是教育問題，她卻讀懂了孩子間復雜的情感和堅固的友誼。慢慢的，她由淺薄懵懂走向成熟穩(wěn)重。人生就是一場蛻變，蠶蛾唯有歷經(jīng)漫漫長夜，掙脫重重束縛，才能蛻變?yōu)槊匀说?彩蝶。
一路看見，讀懂人情?！拔覀兘K將渾然難分，像水溶于水中”生和死，苦難和蒼老，都蘊涵在每一個人體內(nèi)，總有一天我們會與之遭逢?，F(xiàn)實就像一塊鏡子，有美就有丑，但每個生命都值得被尊重。所謂堅守正義、捍衛(wèi)法律的背后是兩個家庭的破碎與絕望。人的慈悲是給生命一次救贖的機會。雖然柴靜的這些調(diào)查不是宏大的時政熱點，但卻點點滴滴激蕩人心，充滿人情。
一路走來，品悟生活。《看見》是真實的述說，沒有華麗的語言，沒有動人的描述，沒有豪邁的吶喊，有的只是樸實的記錄，真情的流露。不同的人，不同的事，不同的畫面帶給我們不同的感受?！安灰獑栁覟楹稳绱司鞈佟闭撬麄兦檎x的深情吶喊。在《看見》里，柴靜沒有刻意選擇標志性事件，也沒有描繪歷史的雄心，在大量的新聞報道里，只選擇了留給她強烈生命印象的人。
這就是生活，真實即生活?？匆姷氖且曈X享受，品讀的是人生真諦。用心去感受，才能讀懂生活。
神秘島讀后感 篇5
讀完這本書后，給我印象最深的是，在第一章中，他們騎著熱氣球逃離南方軍隊，回到自己的國家。 于是他們秘密組建了一個團隊，然后偷偷騎上了南方軍制造的熱氣球，但不幸的是，在這個過程中，在一場巨大的風暴中，我不知道是什么打破了他們的熱氣球，然后他們不惜一切代價把所有的東西都扔在氣球上。
讀完《神秘島》后，我決定和他們一樣高高在上，做出任何決定，哪怕只有一線希望，去嘗試，去迎接挑戰(zhàn)，去克服它。
以前的`我，一碰到一個難題我們都是知難而退。有一次進行跑步，我聽說要跑四百米，嚇的腿都發(fā)軟了，可是我想到在《神秘島》里的人們，是怎樣才能克服學習困難的，之后我就學到了他們也是一樣，堅持跑完了中國這個四百米。還有就是一次，我在上海的游樂園管理準備玩過山車，我的心情和書中的主角已經(jīng)全然沒有不同，她的心情是興奮，迫不及待地想長一雙想象翅膀可以飛到過山車項目上去。然而，我的心情是被嚇得魂飛魄散，恨不得把過山車和軌道全折了。但是，最后如果我像《神秘島》的人們生活一樣通過鼓勵學生自己，勇敢地乘坐了極地過山車?！渡衩貚u》讓我變得更勇往直前了！
神秘島讀后感 篇6
翻過最后一頁，我不禁心潮澎湃?！渡衩貚u》——這部儒勒·凡爾納的傳世名作——從它身上，我看到了人類征服自然、改造自然、堅忍不拔的頑強意志。
書中主要講了美國南北戰(zhàn)爭期間，五個被圍困在南軍城里的北方人，趁著偶然的機會，乘氣球逃了出來。但中途遭遇了風暴，落在一個荒島上。這五個人并沒有怨天尤人，而是團結(jié)起來，排除萬難，在這個荒無人煙的島上生存了下來，甚至還挽救了另一荒島上的囚犯，使之恢復人性。他們還得到了《海底兩萬里》中尼摩船長的暗中幫助，屢屢化險為夷。最后，他們搭上了《格蘭特船長的兒女》中格蘭特船長之子——羅伯特。格蘭特的“鄧肯號”，回到了日思夜想的祖國。
我不禁為書中的那五位“英雄”由衷地贊嘆。正是他們這種不畏艱難險阻、勇于開拓的可敬品質(zhì)以及樂觀的心態(tài)，才使得他們得以在荒無人煙的“林肯島”上生活了整整三年。
看著書中的他們，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。記得有一次，我和爸爸一起上山去摘栗子，一不小心和大部隊走散了。其實那山并不大，我完全可以自己摸索著走下山去。可我卻手足無措，第一反應并不是冷靜地找路，而是選擇了癱坐在地上哇哇大哭，心里想著這回可完蛋了，準備坐以待斃。還好爸爸他們沒走出多遠，發(fā)現(xiàn)我走丟了，立刻返回來尋找，我這才得以獲救?，F(xiàn)在想想，《神秘島》中的五個人在偌大的荒島上都能安居樂業(yè)，而我只是在一座小山上就嚇成這樣，不禁自慚形愧了。
“世上無難事，只怕有心人。”只要團結(jié)一心，努力克服，再大的困境也一定能征服！讓我們從《神秘島》中得到啟示，勇敢地去征服困境吧！
神秘島讀后感 篇7
前些天我讀了法國作家儒勒凡爾納寫的《神秘島》，這本書的內(nèi)容生動有趣，給我留下了深刻的印象。
這本書主要講的是一行人為了躲避戰(zhàn)爭所以乘上熱氣球逃離，但卻被颶風刮到了一個荒島上，他們被困在了這個島上。在島上雖然生活艱苦，但這些人并沒有絕望，而是用勇敢和智慧克服了一個又一個困難，并把這個荒無人煙的小島變成了樂園。最終幾年后，一只船經(jīng)過這里救了他們。
這個故事讓我知道了遇到問題要有勇敢面對、永不退縮的精神。那些人剛到荒島時食宿是一個大問題，但他們還是通過自己堅持不懈地努力創(chuàng)造出很多奇跡：他們馴養(yǎng)牲畜、建造房屋、制造衣服。一想到我們，不會做的題從來不動腦思考，直接就去問爸爸、媽媽，真不知假如我們也迷失在荒島會怎么樣，所以當我們遇到困難時不要怨天尤人，而應該像書中的人物一樣多動動腦筋，去尋找解決問題的'辦法，有些事并不像想象的那么難。
書中的五人中，還有一點很值得大家學習，就是團結(jié)友愛。他們能夠很好地朝夕與共、和睦相處。這本書里寫的：一次一群海盜準備侵略這個島，但這些人并沒各自逃走，而是聚在一起出謀劃策，最后戰(zhàn)勝了海盜。讀到這，我不禁想起我們班的同學，他們經(jīng)常會為一點小事斤斤計較，誰也不讓誰，比起書中的人物我們遠不如他們。
讀完這本書后，讓我明白了許多道理，也讓我懂得了很多新知識，這真是一本好書。
神秘島讀后感 篇8
最近，讀了一本叫《神秘島》的書，感觸頗多。這本書講的是五位主人公乘坐熱氣球時受到了暴風雨的襲擊，被迫降落到一個荒島上。剛到這座荒島上時，島上什么都沒有，五位主人公靠自己的智慧、勤奮和雙手，最后創(chuàng)造出了一個絕無僅有的小島。
看完故事，再看看實際的生活，我們在現(xiàn)實生活中什么都有，什么都不缺，可我們?yōu)槭裁礇]有創(chuàng)造出奇跡呢？難道是我們沒有書中主人公們聰明嗎？我想不是，應該是因為我們沒有他們那樣勤奮，沒有他們那樣不怕艱苦，所以我們沒有創(chuàng)造出奇跡。雖說故事中的`五位主人公在遇到困難時有他人幫助，就像人在夜間走路也需燈來照明一樣，這并不能掩蓋他們的努力才是成功的根本。
在故事中，五位主人公一次又一次地陷入了困境，五位主人公靠自己的雙手和智慧，一次又一次地脫離了困境。再看看實際的生活，我們也曾一次又一次地陷入了困境，我們有沒有一次又一次地脫離了困境呢？我猜，大部分的人都沒有擺脫困境，而是選擇了放棄。為什么同樣的情況卻有著不同的結(jié)局呢？答案只有一個，那就是我們沒有主人公們那樣堅定的意志。
朋友們，讓我們從現(xiàn)在開始，從自己開始，像書中的五位主人公一樣，靠自己的智慧、勤奮和雙手，克服生活中的一個個困難，創(chuàng)造出一個個奇跡吧！
神秘島讀后感 篇9
讀了《神秘島》我被書中主人公的樂觀和不怕困難的精神所打動了。
《神秘島》講述了一場風暴將美國北軍俘虜拋到了太平洋的一座荒島上，五個人被迫流落在荒島上，但他們沒有被困難所嚇倒，而是用智慧、勤勞、樂觀積極的態(tài)度創(chuàng)造了美好的生活，在這過程中還感化了曾經(jīng)當海盜的艾爾通，讓他棄惡從善，重新開始新的'生活。
而聯(lián)想我自己，在日常的生活中是如何面對困難的呢？記得小時候，媽媽給我布置了幾道算術(shù)題，我做了一段時間依然沒有算出結(jié)果，這使我心煩意亂，便把筆一扔就大喊到：'我不做了！想不出來！“那時的我非常害怕困難，遇到困難就想放棄，不想面對。爸爸曾告訴我：”如果你害怕困難，那困難就更加欺負你；如果你不怕困難，勇敢去面對它，那困難就會害怕你?！熬拖牍适轮械闹魅斯粯樱麄儧]有害怕困難，而是選擇積極面對困難，困難就會迎刃而解。
深深打動我的正是主人公身上的這種積極樂觀、堅韌不拔的精神，使他們在關(guān)鍵的時刻團結(jié)一心、共同攻破困難，最終取得美好的生活。這讓我也從中得到啟發(fā)，在以后的日子里，遇到困難的時候，只要我多想想辦法，絕不輕言放棄，就像書中主人公那種積極樂觀的精神，我想一定會克服困難，取得成功。
神秘島讀后感 篇10
上回說哈伯昏迷了，現(xiàn)在哈伯怎樣了呢？“哈哈”吉人自有天相！哈伯被島上的神秘人救了，他好轉(zhuǎn)了。
《神秘島》有一點最讓我喜歡，就是它的情緒曲直，內(nèi)容豐富，讓人想一口氣把它看完。
哈伯得救了，但那個住在島上的神秘人是誰呢？哈哈，他就是尼摩船長，一個自在逍遙的人！知道尼摩船長是誰嗎？快去看《海底兩萬里》吧，這本書也一樣很生動精彩哦！然而這個神秘的萬能的好心的船長居然要死了，他在臨死還有一個愿望就是和他那艘鸚鵡螺號潛水艇一起葬在海底。第二天，船長死了，大家遵照船長的遺囑，讓鸚鵡螺號——尼摩船長的`棺材——沉在海洋的深處，永遠，永遠……
然而在這時，大家發(fā)現(xiàn)富蘭克林火山要噴發(fā)了！一月二十四日清晨兩點鐘，火山爆發(fā)了。這在決定生死存亡的關(guān)鍵時刻，居民們把滾滾巖漿引入了格蘭特湖，這樣可以爭取寶貴的時間，制造船只了。
怎么樣，《神秘島》夠好看吧？就讓我來告訴你們吧，結(jié)下來的故事會更加精彩呢！
一月二十四日，當天晚上，火山全面爆發(fā)了，并且隨之開始了大爆炸，林肯島在短短的幾分鐘里就沉入了大海。島上所有的一切都毀滅了，連船也毀了，只剩下一塊長三十英尺，寬十五英尺，離水面不到十英尺的礁石。
幸運的島民們在爆炸開始時，躲在帳篷下被拋到了海里。爆炸后，他們站在礁石上，用身上僅有的一點點糧食維持生命，希望能夠有奇跡出現(xiàn)。
最后，在他們奄奄一息時候，終于被格里那凡爵士的游船所救了。
神秘島讀后感 篇11
這本書講的是：1865年3月23日，吊籃里的五個人離開了里土滿這座死城，卻遇上了大風暴，海浪卷走了塞勒斯.史密斯，的一位工程師，剩下的這幾個人被飄落到了一座孤島上，這座島枝繁葉茂。他們在孤島上找到了一個山洞，稱他為“壁爐”住在“壁爐”的人，打算第二天去找塞勒斯.史密斯。第二天晚上，納布帶著大家找到了工程師。工程師身體虛弱，大家?guī)账够氐搅恕氨跔t”養(yǎng)好了身體。之后，大家稱這座島為“林肯島。”它們在島上發(fā)現(xiàn)了死火山、各式各樣的樹和許多河流。
第二天，他們沿著其中一條河流往前走，有一個凹陷的地下瀑布。他們在地下瀑布里發(fā)現(xiàn)了一個山洞，他們稱他為“花崗巖宮”之后他們就住進了新家。然后，他們還發(fā)現(xiàn)了很多奇怪的事情，這些事情都可以證明島上是有人的，但是，他們始終沒發(fā)現(xiàn)那個神秘的人。他們還造了一艘木船，塔波島歷險。之后，塔波島發(fā)現(xiàn)了一個人——艾爾通，然后，他們教艾爾通會說話后，艾爾通簡述了他的事情。后來，他們成了好朋友、。工程師用島上的東西制造出了很多他們需要的電子產(chǎn)品。之后，他們還遭遇了海盜，都是那位神秘的恩人用水雷炸壞了海盜船，炸死了海盜，才使他們活了下來。一天晚上，大家都在新家里，卻收到了艾爾通那邊的`電報，可是，那邊沒有人呀，結(jié)果，她妹就要找到神秘的恩人了，他們顧不得睡覺，走到了艾爾通的那邊按這一張紙條走到了海底山洞，找到了神秘的恩人他是——尼摩船長，最后，他死了。那群人回到了祖國。
這個故事告訴我們了：飄到孤島，要齊心協(xié)力，才能回國。
神秘島讀后感 篇12
有五個被圍困在南軍城中的北方人趁著偶然的機會用氣球逃脫了。他們中途被風暴吹落在太平洋中的一個荒島上，但是他們并沒有灰心失望，他們團結(jié)互助，以集體的智慧和勞動，克服了重重困難，建立起幸福的生活。他們從赤手空拳一直到制造出陶器、玻璃、風磨、電報機……他們挽救了在附近另一孤島上獨居了十二年而失去理智的罪犯（即《格蘭特船長的兒女》中被流放的罪犯——艾爾通），使他恢復了人性，成為他們忠實的伙伴。這些荒島上的遇難者雖然什么也不缺，但是他們并沒有放棄返回祖國的努力。一天，他們終于登上了在格蘭特船長的兒子羅伯特指揮的鄧肯號，重新回到了祖國的環(huán)抱。這幾個遇難者在荒島上度過的歲月了，不斷發(fā)現(xiàn)了不可思議的奇跡。每當他們在危急的時候，似乎總有一個神秘的人在援助他們。原來這人就是《海底兩萬里》一書中的主人公、潛水船諾第留斯號的發(fā)明者、反抗壓迫的戰(zhàn)士——尼摩船長。
《神秘島》是由著名的法國科幻和冒險小說家儒勒·凡爾納寫的。這本書主要講述了美國南美戰(zhàn)爭時期，五個被困在南軍中的北方俘虜，伺機逃出，意外來到了一個小島上。他們憑借自己的智慧，生存下來，最后搭上經(jīng)過神秘島的“鄧肯”號輪船回到祖國。
令我刮目相看的是，這些人的團結(jié)一心和他們在未知的危機面前的智慧應對。從主人公賽勒斯·史密斯身上，我期初只理解到了他的智慧和出色的才能，，但我讀到“只要祈求，就能得到；只要尋找，就能發(fā)現(xiàn)”這句話時，使我對賽勒斯·史密斯又有了新的看法，它具有常人沒有的信心樂觀向上的態(tài)度，在文中，他應該就是勇敢的化身這使團隊有了“主力骨”。
2023海洋奧秘讀后感通用
在眾多文章中幼兒教師教育網(wǎng)為大家挑選出一篇優(yōu)秀的“海洋奧秘讀后感”，作者寫的作品是最能引起讀者共鳴，收獲獨屬于自己的體驗的。?通過寫讀后感，可以更全面地理解書中隱藏的思想和情感，以下信息僅供您參考已知！
海洋奧秘讀后感 篇1
海洋奧秘讀后感400字
海有多大呢？在青島，對海不會陌生。我們經(jīng)常去海邊兒，還去過海底世界、極地海洋世界。孩子對海特別感興趣。恰好學校組織了讀書周活動，讀《海洋奧秘》百科書。從海洋的形成、海洋的生命起源、海洋的威力、島嶼、海峽、內(nèi)海、五大洋、海洋生物等等知識。海洋蘊藏著無窮的寶藏。今天我們離不開海，更愛海，更要保護好它。
其中，我對海的威力、海洋生物更感興趣。
讀到海嘯時，久久不能平復心情，大自然海的力量。瞬間，一切化為烏有！被稱為海的憤怒。住在海邊一定要了解躲避災害的常識。人的力量太渺小，而海洋是可敬畏的。
國內(nèi)天氣預報經(jīng)常說臺風幾號，颶風怎樣這些極具破壞力的大咖是相似的只是成因地方不同（推薦大家也看看這本書）。喜歡海洋生物，鯨魚、海豚、鯊魚……百家筆記網(wǎng)（）孩子說他長大了想成為海洋探險家。下海去與海中的動物們親密接觸，探索更多的未知。通過讀這本書，對海洋有了初步了解。
大海是神秘的，還有更多的未知領域，等待人類去發(fā)現(xiàn)。好好學習懂更多的知識。
也要從自身做起保護海洋，保護我們賴以生存的家園。
海洋奧秘讀后感 篇2
《海洋奧秘讀后感》
《海洋奧秘》是由美國知名科普暢銷書作家菲利普·斯蒂影兒所著，主要內(nèi)容集中在海洋中的一些特殊生物、地理環(huán)境以及奇妙現(xiàn)象等領域，本書內(nèi)容極其豐富，涉及到海洋知識的各個方面。讀完這本書，我對于海洋的認識有了很大的提升。
首先，作者通過對海洋物理、化學和生物學多個領域深入淺出的介紹，讓我明白了海洋在地球上的重要位置，海洋包覆著70%以上的地球表面，為地球生命提供了重要的環(huán)境。海洋不僅是全球流動的水和熱量的儲存庫，也是地球生物體系的重要組成部分。海洋中的生物種類也是多種多樣，從微小的浮游生物到巨型鯨魚等等，這些海洋生物之間的生存和關(guān)系以及如何在惡劣的環(huán)境下生存、繁殖都讓我驚嘆。
其次，本書引領我了解到一些獨具特色的海洋現(xiàn)象，例如海洋中的海草，可以有效地穩(wěn)定沙丘和海岸線，還能凈化海水，同時，它們也為靠近海岸的生態(tài)系統(tǒng)提供了穩(wěn)定的棲息環(huán)境。而赤潮現(xiàn)象非常驚人，不但破壞了海洋生態(tài)平衡，而且還會危及人類健康，真是讓人憂心忡忡。
另外，對于海底這一神秘的世界，我從本書中獲得了更深刻的認識，眾所周知，海底是一片“未知”的世界，曾經(jīng)有一段時間，人們甚至認為地球上不存在較大的海底山脈，但是隨著科技的發(fā)展，我們已經(jīng)了解到了地球上五大洲之下的海底地形，不僅如此，人類已經(jīng)開始利用海洋資源開發(fā)技術(shù)，逐漸進入開發(fā)海洋的新時代。
總之，“海洋奧秘”這本書帶給我很多知識和啟示，讓我進一步了解了海洋這個美麗而神秘的世界，書中介紹的這些生物、環(huán)境和現(xiàn)象都讓我感到非常驚奇和神奇。讀完這本書，我更加珍視海洋這一生物圈中不可或缺的一部分，同時也更珍惜我們所處的這個美麗的家園。
海洋奧秘讀后感 篇3
《海洋奧秘》是一本關(guān)于海洋的科普讀物，它以生動有趣的方式為我們揭示了許多海洋世界的神秘之處。讀完這本書，我深深地被海洋的神秘所吸引，對其更加神秘和多樣性有了更深刻的了解。
本書從多個層面展現(xiàn)了海洋的奇妙之處。首先，讓我們了解了海洋的深度和它所包含的各種形態(tài)。深入的地下海洋的探索使我們了解了地球上最深的地方——馬里亞納海溝，這里的水深達到了11000米之多，就連人類最強大的“深潛艇”也無法到達這里。書中也介紹了各種海床地形，如大陸架，中洋脊等。此外，還介紹了海洋對人類的重要性，包括海洋的碳交換，溫度調(diào)節(jié)，以及對于食物鏈和氧氣生成的重要性。
其次，本書強調(diào)了海洋生物的多樣性。人們往往只知道些大家熟知的鯨魚、海豚、海星等動物，但其實這些只是海洋生物極小的一部分。書中介紹了各種海洋生物，包括節(jié)肢動物，軟體動物，無脊椎動物，以及各種魚類。更令我驚訝的是，有些海洋生物看似柔弱，但卻具有強大的攻防能力，如章魚的噴墨和獵物欺騙能力，電鰻的電擊能力等等。
此外，書中還詳細介紹了海洋生物的行為習慣。鯨魚遷徙、冬眠，鯊魚的獵殺行為以及珊瑚礁對海洋生態(tài)環(huán)境的影響等。看到這些行為，我不禁對自己對于海洋的認識感到羞愧和惶恐，因為多數(shù)人往往只是簡單地了解海洋生物的外形和生存環(huán)境，卻忽略了它們的復雜、靈敏、多樣性的內(nèi)在特征。
另外，本書也讓我了解到了許多海洋中人工制造污染物所產(chǎn)生的嚴重影響。我們熟知的海洋酸化、海平面上升、漂浮垃圾的危害等現(xiàn)象，都是由人類活動所產(chǎn)生的污染造成的。通過了解這些，更加加重了我對于保護環(huán)境的重要性的認識，作為人類，我們必須感謝海洋中生物和環(huán)境為我們所做的貢獻，同時也應該承擔起保護環(huán)境的責任。
總的來說，讀完《海洋奧秘》后，讓我對海洋世界的認識非常有益處，同時也讓我認識到自己對于環(huán)境事物的認識與了解仍然不夠深入和全面。書中的知識為我們打開了一扇窗戶，同時也讓我們了解到了人類與海洋的相互關(guān)聯(lián)。珍惜自然環(huán)境，從自身做起，我們一定能夠創(chuàng)造更美好的世界。
海洋奧秘讀后感 篇4
《海洋奧秘》是一本引人入勝的科普讀物，它介紹了我所了解的海洋世界遠遠不能涵蓋的奧秘和各種新鮮事物。這本書讓我明白了海洋中生物的多樣性和生命力的強大，使我更加了解了人與自然的關(guān)系。在這篇讀后感中，我將詳細、具體、生動地描述我在這本書中了解到的一些海洋奧秘。
本書第一章介紹的是海洋中的微生物。從納米級別的浮游生物到硅藻、鈣藻，以及細菌和病毒，微生物對于海洋生態(tài)系統(tǒng)的平衡和生物多樣性起著極其重要的作用。他們通過產(chǎn)生氧氣和吸收二氧化碳吸納了全球約一半的二氧化碳，同時也是海洋生態(tài)系統(tǒng)中的重要物種，構(gòu)成了復雜的食物鏈。微生物的重要性，讓我重新認識到簡單生命體對整個生態(tài)系統(tǒng)的維持的重要性。
在第二章中，我們了解了生活在淺海及珊瑚礁中的海星、?？⒑＞d等海洋無脊椎動物。他們普遍被視為比較“低級”的生物，但事實上卻擁有著各種不同的進化策略。在如此豐富的海洋生態(tài)系統(tǒng)中，海星的觸角和腕部起到抓住獵物和移動的重要角色，而海葵作為一種策略性寄生物，會勾引過路的小魚到自己的觸手的范圍之內(nèi)，將其捕食掉。這些千奇百怪的進化策略，啟示我們了解自然界的多樣性。
第三章聚焦于魚類和海豚。書中詳細介紹了不同魚類的生命適應性，它們靈活地適應著不同寒暖溫度、鹽度和水壓等環(huán)境因素。在同一環(huán)境下，不同種類的魚類有不同的生理特征，這些特征使它們能夠在不同層次的海水中安家落戶。同時，我們也了解到所謂的“漁場”是如何在全球的海洋中形成的。這讓我更深刻地認識到我們和自然的依存關(guān)系以及對于生態(tài)系統(tǒng)的維護的重要性。
在第四章中，描述了鯨類和海龜。鯨類作為哺乳動物，早已適應了在廣闊的海洋中生活，他們擁有著很高的情感智慧和社交技巧。同樣，海龜也是一個壯觀的物種，曾經(jīng)游過海洋總深度的兩倍之多，在育種季節(jié)，它們的內(nèi)在雷達會讓它們能夠找到離它們數(shù)千英里之外的孵化地點。這些妙處的描述，不僅令我產(chǎn)生了極大的好奇心，同時也理解了另外一種對此世界的認識/感知。
在書的最后一章，“最后的邊緣”，作者探究了極端深海的生物群落。我們了解到，深海生物適應著黑暗和高壓等極端環(huán)境，在這樣的環(huán)境下有自己獨特的進化策略。比如深海多管蟲鸚鵡螺擁有百萬倍于人類的慢節(jié)奏代謝，而深海鱈魚則有著燈光器官，用于獵捕并儲存食物。雖然我們的探索范圍還不能覆蓋地球上所有的深海，但是了解現(xiàn)有的知識讓我認識到了自然生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。
《海洋奧秘》的作者通過他生動的描述，向我們展示了海洋世界的奇妙之處。它讓我明白了整個生態(tài)系統(tǒng)之間的聯(lián)系，也讓我認識到我們的責任——保護自然生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。最重要的是，他使我認識到在廣袤的海洋深處，還藏著無數(shù)有待了解和探索的奧秘和生命力。這本書是一本非常值得推薦的科普讀物。
海洋奧秘讀后感 篇5
我讀完了《海洋奧秘》這本書，深深地被其中的故事深深地吸引住了。這本書不僅僅是講述了海洋中的奇妙生物，更是讓我們懂得了海洋的種種奧秘。在讀過這本書之后，我更加相信：
世界上最神秘的事情，可能就隱藏在無人問津的原野與海洋之中。
這本書的故事非常生動，以及講述的內(nèi)容也十分的詳細，我深受啟發(fā)。在讀完這本書之后，我發(fā)現(xiàn)自己對海洋的了解越來越豐富了，這也使我對大自然產(chǎn)生了更多的好奇與熱愛。
我們都知道，地球是60%的水。但是大多數(shù)人對海洋的了解依舊非常的有限。而在《海洋奧秘》這本書中，則將海洋的奧秘詳細地呈現(xiàn)展現(xiàn)了出來，包括了海洋中如何生存的生物，系統(tǒng)的生態(tài)，以及驅(qū)使這個生態(tài)發(fā)展的力量等等各個方面。我在閱讀過程中，更加的驚奇的是，我們對于海洋的未知，遠遠超過了已知的范圍。
對于我來說，最讓我著迷的是這本書中涉及到的珊瑚和海馬。這兩個獨特的生命體是海洋環(huán)境中非常典型的組成部分，而這本書的主要部分也描述了這些生物的生命周期和行為。珊瑚非常非常的漂亮，但卻是一種非常非常脆弱的生物。如果我們無法正確地保護他們的生存環(huán)境，它們就會瞬間消失。
還有，我們一定不要忽視了海馬。這些可愛的生物是我在本書中看到的最令人驚奇的事物之一。他們不僅只是看起來非?？蓯郏疫€有著一些非常神奇的習性。在自然環(huán)境中，他們能夠完美地隱身，絕不會被人類或者其他海洋生物注意到。他們的生存技能是如此高超，同時也讓我們看到自己與海洋中的別的生物之間的巨大差距。
總之，《海洋奧秘》這本書讓我們更加全面地認識到了海洋這個奇妙的生命之所在。這本書對于任何人來說都是非常值得一讀的。同時，讀完這本書之后，我也深深地感受到了自己到海洋中去探索，向著自然更加傾斜的想法。生物學和海洋科學這兩個孿生經(jīng)典，讓人們更加廣泛地認識到了大自然和我們之間的巨大聯(lián)系，這對于我們保護海洋的環(huán)境有著毋庸置疑的意義。
最新厚黑學讀后感收藏
讀過作品后，我心中久久不能平靜。對于這類優(yōu)秀的作品，動筆寫下一份讀后感可以幫我們更好的吸收獲得的感悟，我們編輯了“厚黑學讀后感”以更好地滿足您的需求，相信您在本文中有所收獲！
厚黑學讀后感【篇1】
這些天我讀完了《厚黑學》這本書。也許人們認為這是一本奸詐的得書籍。書名就知道這本書是教人們?nèi)绾巫兊貌缓竦溃黾樵p這人。其實不然，他只不過是教人們?nèi)绾芜_到目的，成就自己得夢想。即便其中有一些違背中國傳統(tǒng)的思想的東西，但那也是對人性得揭示，是現(xiàn)實中實實在在的東西。
希望各位能有志者有時間看一下這本書，會受益匪淺得。
初讀厚黑學感覺很吃驚，作者確實是一個了不起的人物。將中國所有得歷史用兩個字就概括出來了。“厚黑”它貫穿了中國整個歷史，歷代王朝都是因之生因之忘。作者有一個了不起的地方就是把中國所有的歷史用三國時期的歷史、劉邦時期的歷史作為一個代表，作了一個深刻的講解。作者還有另一個了不起的地方還能將牛頓力學應用到心理學上這不得不說是一個突破。
作者得厚黑學分為三步第一步是“厚如城墻，黑如煤炭”。起初的臉皮，好象一張紙，由分而寸，由尺而丈，就厚如城墻了。最初心的顏色，作乳白狀，由乳色而炭色、而青藍色，再進而就黑如煤炭了。到了這個境界，只能算初步功夫；因為城墻雖厚，轟以大炮，還是有攻破的可能；煤炭雖黑，但顏色討厭，眾人都不愿挨近它。所以只算是初步的功夫。
第二步是“厚而硬，黑而亮”。深于厚學的人，任你如何攻打，他一點不動，劉備就是這類人，連曹操都拿他沒辦法。深于黑學的人，如退光漆招牌，越是黑，買主越多，曹操就是這類人，他是著名的黑心子，然而中原名流，傾心歸服，真可謂“心子漆黑，招牌透亮”，能夠到第二步，固然同第一步有天淵之別，但還露了跡象，有形有色，所以曹操的本事，我們一眼就看出來了。
第三步是“厚而無形，黑而無色”。至厚至黑，天上后世，皆以為不厚不黑，這個境界，很不容易達到，只好在古之大圣大賢中去尋求。有人問：“這種學問，哪有這樣精深？”我說：“儒家的中庸，要講到‘無聲無臭’方能終止；學佛的人，要講到‘菩提無樹，明鏡非臺’，才算正果；何況厚黑學是千古不傳之秘，當然要做到‘無形無色’，才算止境”。
總之，由三代以至于今，王候?qū)⑾?，豪杰圣賢，不可勝數(shù)，茍其事之有成，無一不出于此；書冊俱在，事實難誣，讀者倘能本我指示的途徑，自去搜尋，自然左右逢源，頭頭是道。
厚黑學讀后感【篇2】
李宗吾發(fā)明的厚黑學揭示了人性本來面貌之一面，所以不脛而走，風靡全球。
我用發(fā)明，而不用創(chuàng)造，主要是基于他本人的思想：牛頓發(fā)明萬有引力，這種引力，不是牛頓帶來的，自開天辟地以來，地心就有吸力，經(jīng)過百千萬億年都無人知道，直至牛頓出世，才把他發(fā)現(xiàn)出來。厚黑這門學問從古至今人人都能做，無奈行之而不著，習之而不察，直到李宗吾出世，才把他發(fā)現(xiàn)出來。牛頓可稱為萬有引力發(fā)明家，李宗吾當然可稱厚黑學發(fā)明家。
我說人性本來面貌之一面，而不說人性的本來面貌，是因為世界任何事物都有陰陽兩面，中國的太極圖最能說明問題，厚黑這一面人人都有，善良清白一面人人也有，就像他引用的告子言論：“性猶湍水也，決諸東方則東流，決諸西方則西流。”也就是說一個人究竟成為什么樣的人，主要靠后天的教育引導。如果將性惡的一面從涌出來，他便性惡；將性善一面引導出來，他便性善。
李宗吾，前清人。一八七九年元月十三日生于四川自貢市，一九四三年九月二十八日卒于城都，終年六十五歲。早年加入同盟會，畢業(yè)于四川高等學堂，長期從事教育工作，歷任四川省富順縣立中學校及四川省立綿陽中學校長、四川省教育廳督學、四川省府政聞編審委員、四川省官產(chǎn)清理處長、四川省府秘書、四川省大學教授、四川省參議會參議員、四川省府委員、顧問等職。
李宗吾原名世全，入學后改名世楷，字宗儒，意在宗法儒教，尊奉孔子，但在學習中發(fā)現(xiàn)孔孟之道不夠完善，25歲思想大變，他認為與其宗法孔孟之道，不如宗法自己，因此改李宗儒為李宗吾，宗是祖宗的宗，意即根源，吾即我。表示要以自我為根源，形成獨立的思想體系。這一點他做到了，可謂名符其實。
林語堂稱李宗吾是圣人，未免帽子過大，因為圣人說教都是一本正經(jīng)的，如老子、孔子的學說就沒有嬉笑怒罵的言詞，而李宗吾說教，嬉笑怒罵無所不用其極，少了圣人的和藹，多了文人的尖刻。以他的學說和為人，賢人的稱謂當之無愧。我們看莊子，不也是嬉笑怒罵無所不用其極嗎，莊子是賢人，已是鐵板釘釘，所以李宗吾可稱為賢人。
圣賢的標準，所有書上都說得含糊，只有《幽夢影》中對圣賢的標準說得比較明確：一、“貧而無諂，富而無驕，古人之所賢也。”二、“無善無惡是仙佛、有善無惡是圣人，善多惡少是賢者，善少惡多是庸人，有惡無善是小人?！?/p>
根據(jù)這些標準來看，李宗吾貧而無諂是肯定的，要說沒有一點惡恐怕也不現(xiàn)實，有段話說得好：“如果把攝像頭始終對準一個人，攝錄下他的所有言行，然后再按照好壞的標準進行剪輯，任何一個人都可以成為好人或壞人?！倍钭谖嶂辽偈巧贫鄲荷俚馁t者，而且學說獨樹一幟，為人正直，為官清廉，其職位油水豐厚，離任時卻清貧潦倒，死于窮困。在民國那個動亂時代能出這樣的官員如果沒有高尚的人品支撐是不可能的。所以將其定位賢人是沒有問題的。
以此看來李宗吾這個人很奇，為人正直，為官清廉，甚至有人稱其為老迂，迂即迂腐，然而他的一生基本上從事的就是厚黑學的研究、宣傳。他的作品視角奇特，觀點新穎，文筆犀利，抨擊辛辣，自成一家，許多見解令人嘆為觀止，使人不能不佩服其對傳統(tǒng)文化的切膚感受與妙悟能力?？戳怂膶W說，沒有理由相信這樣的文章會出自這樣一個人的手中。像這樣的事例在中國歷史上恐怕是前無古人，后無來者。
林語堂對《厚黑學》的評價時有這么一段話：“《厚黑學》有益于世道人心，豈淺鮮哉！讀過中外古今書籍，而沒有讀過《厚黑學》者，實人生之憾事也！”此話不虛。
我早就聽說《厚黑學》這本書，當時聽了書名就覺得不過是教人使壞罷了，一直不想正眼看它。后來越來越多的人在我面前頗有好評地提到此書，于是隨手翻翻，不料這一翻就再也放不下去，直到細細讀完仍然意猶未盡，因此不得不說上兩句。
厚黑學讀后感【篇3】
厚黑學的發(fā)源起始于李宗吾先生，而其影響則因《厚黑學》而來。他在厚黑學一書中，宣揚臉皮要厚如城墻，心要黑如煤炭，方能成為“英雄豪杰”。他用楚漢相爭三足鼎立為引表達出了世態(tài)炎涼人心險惡。
厚黑學問世至今，影響甚廣，林語堂言《厚黑學》知已而又知彼，既知病情，又知藥方。西洋鏡一經(jīng)拆穿，則牛渚燃犀，百怪畢現(xiàn)。不得不承認《厚黑學》的確是一本以奸詐狡猾為主題的書籍，這本書像是一柄雙刃劍，借鑒可以，但有一些東西畢竟還是與現(xiàn)在的社會脫軌的，不少事與中國傳統(tǒng)的思想背道而馳，也是對丑惡人性的一揭露。李宗吾在厚黑開篇之時就寫到‘古之為英雄豪杰者，不過面厚*黑而已’反而又在自己的序言中寫道“認真厚黑起來，是要終歸失敗的”。借鑒可以，毋寧深信。
曹操作為中國歷史上爭議最大的幾個代表性人物，宗儒君筆下曹操的刻畫則大多保留了曹操在封建社會的真實面孔，例如，寫到曹操此人全仗*黑，他殺呂伯奢、華佗、孔融、皇后、皇子，而且告訴所有人：‘寧我負人，毋人負我’，能在殺了這么多人后說出這樣的話，足見此人*黑至極。
見其非黑而深厚如韓信，功高蓋主的韓信最終慘死婦人之手，從李先生的觀點來看，雖然他臉皮夠厚，總歸心不夠黑，心不黑，導致了最終的失敗。人人都知道韓信能忍胯下之辱，厚重之道他已領悟，唯獨這個‘黑’尚未吃透深意，這也是他所以敗北劉邦的緣由。他為齊王時，果能聽蒯通的話當然貴不可言，他偏偏系念著劉邦解衣推食的恩惠，冒冒昧昧地說：“衣人之衣者，懷人之憂；食人之食者，死人之事。”后來長樂鐘室，身首異處，禍連九族。他當年譏笑項羽婦人之仁，匹夫之勇，因為項羽不夠*黑臉皮太薄，他做到了皮厚，奈何心不黑，也一樣落了一個身首異處。
厚黑學讀后感【篇4】
很久以前就聽到許多人評論厚黑學中很多觀點，因為性格與環(huán)境差距，不經(jīng)常看書，所以一直沒有拜讀，前段時間，不經(jīng)意在書店看到，就翻閱幾頁，為此稍有感悟，寫出感言。
自古出書者，不計其數(shù)，能稱精華的，屈指可數(shù)。然李宗吾出書于民-國，卻能在中國文化中有輝煌一筆，必有過人之處，后簡單翻閱，發(fā)現(xiàn)他之所以敢自稱厚黑教主，的確文采與思維超越常人，外加舊時讀書人內(nèi)在的一種狂傲，民-國時期中西文化碰撞，造就了如此一位文壇奇葩，以圣賢自居，評論天下。
厚黑學以三國英雄、楚漢名將為主論敘臉厚之心得，以三步工夫為總結(jié)，強調(diào)黑與厚的不同概念。
李宗吳對人性的理解，以惡為先，所以論人，先看到惡的一面，然后放棄人性善的一面，講自古英雄都是用仁義道德的外表，來體現(xiàn)“人之初，性本惡”的個人觀點。所謂成功之人必有成功之處，歷來英雄，先不論出身，其成功的前提，主要來源個人魄力，周圍人因個人人格，舍命相護，助成就大業(yè)，如只知道厚黑之術(shù)，何來民心所向？如果人們每天只知道修習厚黑，增長世智辯聰，勾心斗角，拋棄生命本來，人格分-裂之人，只會越來越多。亂世之中，單憑仁義道德，的確不易生存，然只懂厚黑，也許生存不成問題，但內(nèi)心惡越來越重，沒有善念洗滌內(nèi)心，不足以成其霸業(yè)。秦始皇用秦朝幾代努力的基礎，以個人才能統(tǒng)一六國，暴-政之下，數(shù)年后，天下大亂。
厚黑學用三步概括厚黑三種境界之人，其一，厚如城墻，黑如煤炭；其二，厚而硬，黑而亮；其三，厚而無形，黑而無色。從書中所看，李宗吾僅僅看到第二種境界，對第三種境界，只靠普通善惡無法詮釋，所以避而不談。
六祖慧能以“菩提本無樹，明鏡亦非臺。本來無一物，何處惹塵埃”獲得禪宗衣缽，而此詩中字字指向“無”字，厚黑學第三種境界以“無形無色”為總結(jié)，也指向“無”字，所以個人認為，參悟佛法與理解厚黑學，先從“無”字入手。道德經(jīng)中“天地不仁，以萬物為芻狗；圣人不仁，以萬物為芻狗”就指出，天地與圣人之心永遠相同，天地滋養(yǎng)萬物，不求回報，萬物踐踏、侮罵天地，天地也沒有報復眾生，圣人也是如此，用無我無私之心對待百姓。如果以道德經(jīng)此觀點來看厚黑學，那么第三種境界中的“厚而無形，黑而無色”從基本立足點就出現(xiàn)差別，大智之人，不是厚而不厚，黑而不黑，而是已經(jīng)超越常人對厚與不厚，黑與不黑的理解，到達與天地同在的深層價值觀念，只是作者還沒領悟其中境界。如果用這種無我無私之心反觀過來，書中所論王明陽的“致良知”與“厚黑學”，一善一惡，都屬一家之言，分開人性，強行對立。
厚黑學之所以能立足與世，經(jīng)久不衰，根本就在“厚黑”兩字。一般人往往只在意眼前利益，如果用第一種境界“厚如城墻，黑如煤炭”的方法，能立馬見到效益，但不能長遠。比一般人聰明一點的人，要的是長遠利益，不在意當前，就用“厚而硬，黑而亮”之法，可以到達最終目的，且久遠。如企業(yè)生存，不講誠信，短期可得益，然不能長久，最多可得溫飽，講誠信者，有時寧愿虧錢，打造品牌，謀求長遠利益。
總體來講，李宗吾對人性的理解與概括能力，打破兩千多年的中國傳統(tǒng)文化思維，矛頭直指“人之初，性本善”的文化模式，大膽揭露人性的黑暗面，以不同觀點解讀人性，其學說所造成的社會沖擊，足以在中國傳統(tǒng)文化中評為精華。
厚黑學讀后感【篇5】
《厚黑學》是清末民國初期的李宗吾大師所創(chuàng)作的一門學說。李宗吾在《厚黑學》自序中說：“厚黑學，是我滿清末年發(fā)明的。”
其實厚黑學就是揭開了當時社會里的那種現(xiàn)象，窮困落后的中國人，在人性的一面顯示出來的丑陋一面！厚黑學中的精粹是：“厚如城墻，黑如煤炭；厚而硬，黑而亮；厚而無形，黑而無色。”
看了《厚黑學》，結(jié)合目前網(wǎng)絡上的形形色色人等，歸結(jié)起來無非就是厚黑。厚如芙蓉、鳳姐、獸獸之流；黑如污吏、煤礦主、奶粉商之流。不知他們是否看過厚黑學，但我敢肯定的是，他們是深得厚黑之正果。正應了李宗吾先生的“讀者倘能本我指示的途徑，自去搜尋，自然左右逢源，頭頭是道”。他們是這么做了，應該也撈了不少好處了。
不過我想他們還只是學得第一步功夫“厚如城墻，黑如煤炭”，離“厚而無形，黑而無色”還是有一定差距的，希望這些同學“再接再勵”，將厚黑“發(fā)揚光大”。
厚黑學讀后感【篇6】
《厚黑學》主張黑；但絕不是強調(diào)在世間行使惡；只是為了每一個人以合適的方式在一生中贏得真正屬于自己的那一份幸福。為人處世非有厚的功夫不可。古今之成大事者，必須臉厚心黑，并倡導人性本惡，善是后天誘導的結(jié)果。但我想說的是，你們看到的是表面，書中提及的臉要厚就是要人有忍耐力，強調(diào)一個忍字；而心要黑就是要人有果斷力，強調(diào)一個斷字。
《厚黑學》內(nèi)容涉及到文學、哲學、政治、經(jīng)濟學、心理學、社會學等諸多領域。書中的內(nèi)容宏博，見解深邃，啟迪心智。
我一開始還讀得有趣，可漸漸發(fā)現(xiàn)這門學問的沉重之處。李宗吾先生盛贊厚黑，大肆宣揚厚黑，無非是諷刺社會現(xiàn)實生活中那些真正實踐厚黑學的厚顏無恥，黑心黑肝之徒。同時，他開創(chuàng)厚黑學的含意我也隱約明了：世間厚黑者太多，良善之人往往受其欺壓；若將厚黑者的厚黑的秘密或伎倆公諸于眾，厚黑者便無計可施，無法生存。
此時我又想起包龍圖在教他侄子為官之道時說過：對付奸官，自身必須比他們更奸。我想此法用于對付厚黑者也不失為一種良方。畢竟明槍易檔，暗箭難防，你只有比對方更后更黑，對方才無法動你分毫。由此又可觀出，李宗吾先生所宣講的厚黑學說，不僅可用于防守，也可用于反擊。當然，反擊的對象僅限于厚黑者，不然就失去原本學習厚黑學的意義，使更多良善之人受害。
厚黑學讀后感【篇7】
我呢，此刻只讀到了厚黑學的第二章的一半的資料，可是，厚黑學要講的東西我已大概摸清了，因為這類書籍寫的都差不多，大家都能夠理解。
首先說，厚黑學這本書里的章節(jié)資料說的有些牽強，有一點沾邊就算的嫌疑，可是本書還是有一點欣賞性的。每一個章節(jié)里的一小篇文章，講厚黑學的主要資料少的可憐，百分之九十的字數(shù)都被所謂的“厚黑故事”占了。
厚黑學的主旨概念就是——厚臉皮、黑心肝。但不是教你去學壞，本書所講究的精髓就在于一個字——“適”，厚臉皮。黑心肝，必須要在正地方，恰到好處，并不是物所求極的教大家去學得極厚、極黑。
厚臉皮：能夠分化為“不要臉”和“堅持”。“不要臉”，似乎作者沒有著重去講述，作者也是經(jīng)過“堅持”來做文章而已。本文要大家去“厚”，其實就是變向的要大家“堅持”，且十分的著重去講這個“堅持”，因為厚臉皮也包含“不要臉”，所以作者要講的就是要大家不顧一切的去堅持，也就是，不要讓面子成為自我失敗的原因。
黑心肝：能夠分化為“卑鄙”和“果斷”。同樣，“卑鄙”也不是作者著重去講述的，作者是期望大家能夠“果斷”，同樣因為黑心肝也包含“卑鄙”，就是要大家不去在乎善惡的“果斷”，也就是，不要讓仁義成為自我失敗的原因。
上頭這兩段話足以概括《厚黑學》的全部資料，如有不信者能夠自我去閱讀一下厚黑學。
作者經(jīng)過這兩個概念想去教化大眾。當然想象中的事情都是盡善盡美的，作者也是一樣?？墒呛窈趯W并沒有想象中的擁有多么大的影響力，只能說，本書的文章中心思想是不錯的，只是實際的文章資料不完美，缺少了必須的說服性和可靠性。
總體來說，厚黑學要講的東西是很好的，要是每一個人都能夠像作者想象中的那樣，弄懂這兩個概念，那樣的效果還真的是很可觀的。也就是說，這兩個概念講的還是有些道理的。
做事情要堅持，而不去在乎自我是不是厚臉皮，做事情要果斷，而不去在乎自我是不是黑心肝，這樣做真的有必須的正確性，并且絕對對成功是有幫忙的。所以而想，是不是一切事情都要追求其根本，也就是所謂的不去在乎“善”與“惡”，心中只去看“成”與“敗”?所以，善與惡是由人類發(fā)展而來，并非根本。設想一下，一個至善至仁的人，他會是什么樣貌?他是否會像一個美到不行了的一顆琉璃球，反而就極容易破碎?你越善良，反而別人就越容易去對付你。善，只是人們心中幻想出來的一種高尚，是美德。所以而得出的結(jié)論，我們千萬不要去一味的、盡全力的去追求其善，也不是要大家去盡量不善，一切都講究一個“度”，適度就好。僅有懂得適當?shù)摹安簧啤钡娜耍攀歉晒Φ娜恕?/p>
厚黑學讀后感【篇8】
《厚黑學》主張"黑"；但絕不是強調(diào)在世間行使惡；只是為了每一個人以合適的方式在一生中贏得真正屬于自己的那一份幸福。為人處世非有"厚"的功夫不可。古今之成大事者，必須臉厚黑心，并倡導人性本惡，善是后天誘導的結(jié)果。但我想說的是，你們看到的是表面，書中提及的"臉要厚"就是要人有忍耐力，強調(diào)一個"忍"字；而"心要黑"就是要人有果斷力，強調(diào)一個"斷"字。
《厚黑學》內(nèi)容涉及到文學、哲學、政治、經(jīng)濟學、心理學、社會學等諸多領域。書中的內(nèi)容宏博，見解深邃，啟迪心智。
我一開始還讀得有趣，可漸漸發(fā)現(xiàn)這門學問的沉重之處。李宗吾先生盛贊厚黑，大肆宣揚厚黑，無非是諷刺社會現(xiàn)實生活中那些真正實踐厚黑學的厚顏無恥，黑心肝之徒。同時，他開創(chuàng)厚黑學的含意我也隱約明了：世間厚黑者太多，良善之人往往受其欺壓；若將厚黑者的厚黑的秘密或伎倆公諸于眾，厚黑者便無計可施，無法生存。
此時我又想起包龍圖在教他侄子為官之道時說過："對付奸官，自身必須比他們更奸。"我想此法用于對付厚黑者也不失為一種良方。畢竟明槍易檔，暗箭難防，你只有比對方更后更黑，對方才無法動你分毫。由此又可觀出，李宗吾先生所宣講的厚黑學說，不僅可用于防守，也可用于反擊。當然，反擊的對象僅限于厚黑者，不然就失去原本學習厚黑學的意義，使更多良善之人受害。