青年培訓(xùn)總結(jié)

青年培訓(xùn)總結(jié)(精華12篇)。

在當(dāng)今時(shí)代，任何一種工作都無(wú)法逃離文檔撰寫(xiě)的重要性。范文在各個(gè)領(lǐng)域中的地位逐漸被人們所認(rèn)可和重視。范文的排版和組織方式可以作為我們學(xué)習(xí)的典范，我們應(yīng)該如何將范文融入到我們自己的寫(xiě)作模板中呢？關(guān)于"青年培訓(xùn)總結(jié)"的相關(guān)信息，本文編輯為大家整理了一些重要的資料。感謝您對(duì)我們的關(guān)注，我們期待您再次訪問(wèn)并多多關(guān)注我們的網(wǎng)站！

青年培訓(xùn)總結(jié)【篇1】

一日一感悟，一夜一思考。提筆寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)時(shí)是12月10日，僅是培訓(xùn)班進(jìn)行一半之時(shí)，卻有一吐為快、直抒胸臆的沖動(dòng);本想所有課程結(jié)束時(shí)運(yùn)用對(duì)仗工整的小標(biāo)題引領(lǐng)每一段落，但即時(shí)的思想碰撞、情感流露才是最真實(shí)的。

首先說(shuō)交流研討。雖然剛開(kāi)展兩次交流研討，但在一定程度上改變了我對(duì)鐵路中層管理人員江湖習(xí)氣重、本位主義強(qiáng)、眼界思路窄的“暈輪效應(yīng)”。同學(xué)們?cè)诮涣髦畜w現(xiàn)出的堅(jiān)定信念、執(zhí)著追求深深感染著我，電務(wù)處劉同學(xué)說(shuō)：“增強(qiáng)政治素質(zhì)才能明方向，只有方向?qū)α?，一切工作才有意義，在新長(zhǎng)征路上要不忘初心，堅(jiān)定信仰?！敝T如此類，不勝枚舉。同學(xué)們?cè)谘杏懼姓宫F(xiàn)出的敏銳洞察力、理性分析力令我十分欽佩，安監(jiān)室胡同學(xué)說(shuō)：“多元化的.價(jià)值觀和隱形福利待遇的消失沖擊著現(xiàn)有的管理機(jī)制，亟需集思廣益，鼓勵(lì)廣大干部職工獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，不斷完善管理機(jī)制，增強(qiáng)企業(yè)吸引力，提升干部職工主人翁責(zé)任感。”以點(diǎn)帶面，能者居多。青年活則企業(yè)活，青年強(qiáng)則組織強(qiáng)，交流研討中迸發(fā)出的滿滿正能量，讓我完全有理由相信，擁有了“恰同學(xué)少年時(shí)，風(fēng)華正茂;書(shū)生意氣，揮斥方遒”這么一大批中青年管理人員，鐵路的發(fā)展一定是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”。

其次說(shuō)授課講師的精彩?！皫熣撸詡鞯朗軜I(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無(wú)惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣?！?0位學(xué)識(shí)淵博、專業(yè)權(quán)威的講師給我們帶來(lái)了22堂引人入勝、深入淺出的講座，仿佛是美麗中南大學(xué)的又一到道風(fēng)景線，吸引著我們徜徉在如畫(huà)的知識(shí)長(zhǎng)卷，陶醉其中，如坐春風(fēng)。如張若飛教授闡述的“工業(yè)化、信息化兩個(gè)時(shí)代的并存推進(jìn)是我國(guó)當(dāng)下面臨的最大困難，一帶一路等戰(zhàn)略舉措都是圍繞解開(kāi)這個(gè)難題設(shè)計(jì)……”，讓我第一次如此清晰地了解到當(dāng)今社會(huì)各類問(wèn)題的根源，為更加理解國(guó)家方針政策奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如譚希培教授告誡的“給予干部的最大福利是學(xué)習(xí)培訓(xùn)，世界變化要通過(guò)一輩子的學(xué)習(xí)去適應(yīng)，知識(shí)的自我更新是努力的方向……”，讓我第一次如此清晰地明確了今后學(xué)習(xí)的方向和重點(diǎn)，為重拾每日閱讀習(xí)慣提供了信心支持。在返程的列車上，翻看學(xué)習(xí)記錄本，字字似珠璣，行行有回味，一幕幕精彩浮現(xiàn)在腦海，內(nèi)心情不自禁為各位講師點(diǎn)贊，足以擔(dān)得起“傳道解惑”。

再說(shuō)下一步工作設(shè)想?！爸鳌t行之愈篤;行之愈篤，則知之益明?！贝舜螌W(xué)習(xí)培訓(xùn)雖已結(jié)束，但也是開(kāi)始，切實(shí)將理論認(rèn)識(shí)運(yùn)用到下一步工作設(shè)想中是開(kāi)啟這扇“開(kāi)始”大門的“金鑰匙”。一是用中國(guó)夢(mèng)激揚(yáng)青春夢(mèng)?；厥走^(guò)去，雖稱得上工作合格，但缺了持續(xù)的動(dòng)力，少了青春的激情。立足當(dāng)下，展望未來(lái)，在中國(guó)夢(mèng)的指引下，樹(shù)立起堅(jiān)定的政治信念，懷著“四十不惑亦青春”的摯熱，把個(gè)人干好工作融入到鐵路發(fā)展的事業(yè)中，保持不竭的源源動(dòng)力，增添從合格走向優(yōu)秀，從優(yōu)秀追求卓越的信心，激揚(yáng)青春夢(mèng)。二是打鐵還得自身硬。面對(duì)港口貨裝業(yè)務(wù)的不斷拓展升級(jí)和現(xiàn)場(chǎng)青年職工數(shù)量逐漸增加的新形勢(shì)，必須進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)充電的自覺(jué)性，主動(dòng)深入港口碼頭借鑒好的經(jīng)驗(yàn)和做法，補(bǔ)強(qiáng)更新業(yè)務(wù)知識(shí)和管理方法，鍛造自身硬實(shí)力，并結(jié)合工作實(shí)際運(yùn)用到實(shí)踐中，有效汲取完善，形成新常態(tài)。三是用人如器，各取所長(zhǎng)。通過(guò)拓展訓(xùn)練“擊鼓顛球”活動(dòng)，讓我愈發(fā)意識(shí)到分工協(xié)作和結(jié)合部處理對(duì)于完成團(tuán)隊(duì)任務(wù)的極其重要性。作為部門負(fù)責(zé)人要努力達(dá)到“大匠”的境界，根據(jù)部門成員業(yè)務(wù)素質(zhì)、處事能力等特點(diǎn)，最大程度優(yōu)化調(diào)整分工，讓每位成員都找到最佳位置，各取所長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)“凝聚合力、共同發(fā)展”的目標(biāo)。

青年培訓(xùn)總結(jié)【篇2】

教學(xué)質(zhì)量是一所大學(xué)的生命線，質(zhì)量不僅保證生存，也是保證大學(xué)過(guò)得更好所必須的;科學(xué)研究則是一所大學(xué)活力的源泉，活力的喪失也可威脅到生存的基礎(chǔ)。因此，會(huì)教書(shū)的教師是好教師，會(huì)進(jìn)行研究的教師是好教師，既會(huì)教書(shū)又會(huì)研究的教師是更好的教師。

科研除了需要廣博精深的專業(yè)知識(shí)外，還必須具備直觀，靈感，能抓住轉(zhuǎn)瞬即逝的思想火花的能力，百折不饒的意志品質(zhì)等。因此，作為一名高校教師，往往會(huì)在教學(xué)和科研的思維轉(zhuǎn)換中，倍感身心的疲憊，尤其是教學(xué)工作量過(guò)大，教學(xué)壓力過(guò)強(qiáng)的情況下，出現(xiàn)力不從心，無(wú)所適從的情緒，我也曾感嘆做一個(gè)好教師好難。大多數(shù)年輕教師的科研包括我自己都處于較低水平，但科研的增長(zhǎng)將會(huì)導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的提高，所以我們應(yīng)毫不猶豫地投身到教學(xué)和科研中，在教學(xué)與科研的相互促進(jìn)過(guò)程中不斷完善自我。

根據(jù)自身的總結(jié)，在提高科研能力上有如下體會(huì)：(1)要明確階段性目標(biāo)，學(xué)會(huì)忍痛割愛(ài)。(2)平時(shí)積累，尤其是利用課堂教學(xué)積累資料。(3)勇于申報(bào)課題，先下手為強(qiáng)。(4)隨時(shí)準(zhǔn)備，等待機(jī)會(huì)。(5)動(dòng)員一切可動(dòng)用的資源，進(jìn)行有效的公關(guān)。

總之，作為高校教師不能忘記教學(xué)是教師的天職，應(yīng)記住僅能讓學(xué)生更富有(知識(shí))的教師是一般水平的教師;不僅能讓學(xué)生更富有，還能讓他們更聰明的教師是較高水平的教師;不僅能讓學(xué)生更富有，更聰明，而且能讓他們更高尚的教師是更高水平的教師。所以在有效促進(jìn)教學(xué)和科研的同時(shí)一定要"以學(xué)生為本"，不能忘了一個(gè)做教師的基本職責(zé)。

三個(gè)月前我成為了一名新進(jìn)的高校教師，隨之參加了學(xué)校安排的高校教師崗前培訓(xùn)，如今理論培訓(xùn)已經(jīng)告一段落，心中有太多的感想，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有自己的一些認(rèn)識(shí)體會(huì)。下面對(duì)培訓(xùn)課程做一個(gè)總結(jié)。通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到做好一名教師要有高尚的道德品質(zhì)，要有廣博的知識(shí)和專業(yè)的教育教學(xué)能力，同時(shí)還要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。

古今中外，對(duì)教師的道德要求都很高，為人師表。教師首先要有高尚的人格，這樣才可以更好的教育學(xué)生，學(xué)生有學(xué)習(xí)的榜樣，可以潛移默化的影響學(xué)生，言教不如身教。只有當(dāng)教師具備了良好的個(gè)人品質(zhì)，才有更好的教育效果，孔子曰：“其身正，不令則行;其身不正，雖令不從?！苯處煾呱械娜烁窨梢杂绊懙膶W(xué)生的發(fā)展，如果一名教師的人格魅力強(qiáng)，為人師表，那么教育管理學(xué)生會(huì)很容易。

教師應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。教師通過(guò)對(duì)學(xué)生的愛(ài)，走進(jìn)學(xué)生的心靈，這樣才能贏得學(xué)生的信任，這時(shí)會(huì)有奇特的教育效果。教師的一個(gè)微笑，一次贊許的目光，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)都會(huì)溫暖學(xué)生的心。當(dāng)然，這種愛(ài)是一種無(wú)私的愛(ài)，是對(duì)所有學(xué)生的愛(ài)，不偏心。尤其是一些特殊的學(xué)生，班級(jí)的后進(jìn)生，這些學(xué)生更需要老師無(wú)私的愛(ài)才能使他們更健康的成長(zhǎng)。教學(xué)實(shí)踐中，有些學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，對(duì)知識(shí)的接受慢，這時(shí)教師一定要用愛(ài)來(lái)感化學(xué)生的心，耐心的講解，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到快樂(lè)。而不能急躁，否則只能適得其反，學(xué)生也會(huì)失去學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，長(zhǎng)期會(huì)讓學(xué)生對(duì)自己失去信心。

做好一名高校教師要有高尚的道德，同時(shí)還要有一定的才能，德才兼?zhèn)?，以一種認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待工作，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心。

要做好一名高校教師，必要的教育學(xué)和心理學(xué)知識(shí)不可少，特別是將理論知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合。只有應(yīng)用科學(xué)的方法指導(dǎo)教育教學(xué)，在教學(xué)實(shí)踐中聯(lián)系理論知識(shí)，才能形成有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以便更好的指導(dǎo)工作。同時(shí)，教師還要具備一定的學(xué)科知識(shí)，只有教師具備廣博的知識(shí)，才能教育好學(xué)生，正所謂要給學(xué)生一碗水教師要有一桶水。扎實(shí)的個(gè)人基本功非常重要。如：工整的字跡，條理清楚的板書(shū)，這樣更利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握;口齒清楚，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，學(xué)生聽(tīng)的清楚便于學(xué)生理解;教師在課堂教學(xué)中教學(xué)語(yǔ)言要和藹，抑揚(yáng)頓挫，讓學(xué)生有美的享受。尤其教師的字跡工整，對(duì)學(xué)生的影響非常大，學(xué)生平時(shí)的作業(yè)寫(xiě)字以老師作為榜樣，也會(huì)認(rèn)真的完成自己的作業(yè)，自己端正;反之，老師自己不工整的寫(xiě)字，要求學(xué)生把字寫(xiě)好，那是沒(méi)有說(shuō)服力的。

高校教師個(gè)人應(yīng)該用發(fā)展的眼光看待自己的職業(yè)，在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上要積極參加到教育科研中，向?qū)W者型、專家型的教師追求，而不是一位教書(shū)匠。教師作為知識(shí)的傳承者，應(yīng)該樹(shù)立一種良好榜樣，多讀書(shū)學(xué)習(xí)。不僅是專業(yè)的書(shū)籍，同時(shí)也要讀其他相關(guān)的書(shū)籍，提高個(gè)人修養(yǎng)，形成科學(xué)的教育理念，具有正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。當(dāng)前在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展大潮中，社會(huì)上出現(xiàn)一些不良的風(fēng)氣，人們的心理浮躁，能靜心學(xué)習(xí)的人很少。教師要給世人做好榜樣，靜下心來(lái)讀書(shū)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的素養(yǎng)，做一位稱職的教師。

今天，處在時(shí)代的沖突中，科學(xué)的發(fā)展日新月異，人們的思想觀念更新，一些突出的矛盾影響社會(huì)的發(fā)展。我們作為教師要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，科教興國(guó)，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。當(dāng)前，我國(guó)的教育面臨一場(chǎng)改革，素質(zhì)教育呼聲很高，教師首先要改變教育觀念，積極投入到教育的改革中。當(dāng)前學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大，已經(jīng)對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生不良的影響，教師應(yīng)當(dāng)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。所以要提高課堂教學(xué)的效率，減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。不同的時(shí)代對(duì)教育的要求是不同的，古代封建社會(huì)的教育是為了選拔治理國(guó)家的人才，入仕途。到了近代，中國(guó)民族遇到前所未有的民族危機(jī)，當(dāng)時(shí)的教育是為了強(qiáng)國(guó)救國(guó)，培養(yǎng)革命的人才?，F(xiàn)在我們處于高速發(fā)展的時(shí)期，我們要為國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)的國(guó)民，建設(shè)祖國(guó)。

總之，今天做好一名教師要有高尚的道德品質(zhì)，要有廣博的知識(shí)和專業(yè)的教育教學(xué)能力，同時(shí)還要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，投入到當(dāng)前的教育改革中。

青年培訓(xùn)總結(jié)【篇3】

一、對(duì)師德有了更深的認(rèn)識(shí)

1、教師的職業(yè)道德培訓(xùn)的第一節(jié)課，梁副校長(zhǎng)就給我們青年教師們講述了教師的職業(yè)道德。教師是指?jìng)鞯朗跇I(yè)解惑的人，職業(yè)是指一個(gè)人獲得生活的主要來(lái)源的手段，道德就是指良心，是社會(huì)認(rèn)為正確的行為規(guī)則。

2、教師的行為規(guī)范我們要嚴(yán)肅對(duì)待教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真?zhèn)湔n，要善于激發(fā)學(xué)生的求知欲，普通話要過(guò)關(guān)，不能體罰、挖苦學(xué)生。

3、專業(yè)化教師須具備的專業(yè)能力第一，理解他人和于他人交往的能力；第二，管理能力；第三，教育研究能力。

二、教師要有一顆熱愛(ài)學(xué)生的心、包容學(xué)生的心。

熱愛(ài)、包容學(xué)生是每一位教師的天職，如果說(shuō)一個(gè)老師沒(méi)有一顆熱愛(ài)、包容學(xué)生的心，他談不上熱愛(ài)教師的工作，他更稱不上一個(gè)人民教師光榮的稱號(hào)。雖然教師與學(xué)生之間并沒(méi)有血緣關(guān)系，但是教師要實(shí)現(xiàn)自己心中熱愛(ài)、包容學(xué)生，就需在平時(shí)教育教學(xué)工作中去體現(xiàn)。特別遇到差生，老師更加需要用更多的時(shí)間和真誠(chéng)的愛(ài)和寬容去感化學(xué)生，給學(xué)生改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，樹(shù)立了良好的師德形象。

三、自己要不斷學(xué)習(xí)、提高自己的文化素養(yǎng)和教育水平。

當(dāng)今是科學(xué)現(xiàn)代教育快速的發(fā)展社會(huì)，知識(shí)日新月異，單單靠老師在大學(xué)和平時(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)行教育學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。有些學(xué)生比老師知道的更多，我們必須堅(jiān)定的保持一個(gè)意識(shí)，教到老學(xué)到老。在平時(shí)中不斷學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，特別注重加強(qiáng)本轉(zhuǎn)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)；虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師指導(dǎo)，多聽(tīng)有特色和風(fēng)格水平的教師的課；在教學(xué)道路上不斷創(chuàng)新、探索，創(chuàng)造出一條具有自己風(fēng)格水平的教育教學(xué)道路，逐步把自己的教育教學(xué)水平提高。

總之，經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)教育的理解進(jìn)一步的加深了，這是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)，它使我更加熱愛(ài)教育工作，希望在往后的日子里，我能成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

青年培訓(xùn)總結(jié)【篇4】

通過(guò)參加文化部第三期青年干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我感覺(jué)到相關(guān)部門對(duì)這次培訓(xùn)做了周詳?shù)陌才牛瑹o(wú)論是理論課程的設(shè)置，還是戶外實(shí)踐活動(dòng)的安排，都是針對(duì)年輕人的特點(diǎn)設(shè)計(jì)的，具有很強(qiáng)的針對(duì)性。回顧這次培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間雖短，卻使我獲益匪淺，讓我更加深刻的體會(huì)到了，我們只有做好以下幾點(diǎn)，才能更好的完成我們肩負(fù)的歷史責(zé)任。

首先，青年人要增強(qiáng)對(duì)文化重要性的認(rèn)識(shí)，通過(guò)文化武裝自己，充實(shí)自己，以提高服務(wù)社會(huì)的能力。

作為文化部系統(tǒng)的青年人，我們應(yīng)該成為傳播科學(xué)文化知識(shí)的主力軍。歐陽(yáng)部長(zhǎng)在這期培訓(xùn)班開(kāi)班儀式的講話中講到，“文化對(duì)一個(gè)國(guó)家、民族有著極端不可替代的作用，作為文化戰(zhàn)線的一員，是我們的光榮，我們要珍惜我們的工作崗位，這個(gè)領(lǐng)域大有作為”?！拔覀円冒l(fā)展的馬克思理論武裝自己、提高自己，使自己有明確的奮斗目標(biāo)”。聽(tīng)了歐陽(yáng)部長(zhǎng)的講話，很受啟發(fā)，很受鼓舞，也堅(jiān)定了我做好本職工作的信心。我的工作崗位很平凡，負(fù)責(zé)一本學(xué)術(shù)刊物的組稿、編輯、校對(duì)、出版的工作，但我清醒的認(rèn)識(shí)到，我的這份平凡的工作卻是傳承中華古老文明的一個(gè)有機(jī)組成部分，我肩負(fù)著的是傳承中華文明的歷史使命。為了更好的完成我的本職工作，我覺(jué)得應(yīng)該給自己制定一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，拓寬研究領(lǐng)域，學(xué)以致用，把刊物辦好，為更多的作者服務(wù)，吸引更多的讀者。我想，只有這樣才能更好的完成時(shí)代賦予我的歷史使命——傳承中華文明。

第二，青年人要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和合作精神，培養(yǎng)合作能力，并且形成適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的文化形態(tài)和人際交往的能力，我想這也是本次培訓(xùn)班的培訓(xùn)目的之一。對(duì)這一培訓(xùn)目的，是通過(guò)一系列團(tuán)隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)，如辯論賽、拓展訓(xùn)練、籃球賽等活動(dòng)達(dá)到的。通過(guò)這些活動(dòng)，不但使學(xué)員們相互之間有了進(jìn)一步交流、了解、熟悉的過(guò)程，而且使大家充分體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，認(rèn)識(shí)到精誠(chéng)合作的“團(tuán)隊(duì)合作精神”是我們?cè)诠ぷ髦杏肋h(yuǎn)立于不敗之地的法寶，是我們做好、完成工作任務(wù)的最有力保障。比如在進(jìn)行拓展訓(xùn)練的過(guò)程中，我與隊(duì)友合作，通過(guò)一方掩護(hù)、一方突擊的方式，有效的消滅了敵人的部分力量，獲得了很好的效果。所以，“集眾力，辦大事”是團(tuán)隊(duì)精神的優(yōu)勢(shì)。在團(tuán)隊(duì)中，你有可能可以打敗某一個(gè)人，但是絕對(duì)不可能打敗一個(gè)整體——團(tuán)隊(duì)精神是看不見(jiàn)的堡壘，是促使一個(gè)團(tuán)隊(duì)不斷強(qiáng)大旺盛的生命力。

同時(shí)，在團(tuán)隊(duì)合作中，我們要勇于自認(rèn)，敢于擔(dān)當(dāng)。在團(tuán)隊(duì)合作過(guò)程中，在相互不是十分了解的情況下，我們要根據(jù)自身情況，有能力的要勇于自薦，敢于帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)取得勝利。作為處于新的歷史時(shí)期、新的發(fā)展機(jī)遇中的青年人，我們必須勇于擔(dān)當(dāng)，只有這樣，才能接過(guò)傳播科學(xué)文化知識(shí)的歷史使命，開(kāi)創(chuàng)屬于我們自己的美好明天。只有勇于擔(dān)當(dāng)，我們才能變被動(dòng)為主動(dòng)，挑起時(shí)代賦予我們的歷史使命，引領(lǐng)時(shí)代。

第三，青年人要展示不斷進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的風(fēng)采。

我們青年人要根據(jù)自身特點(diǎn)，展示青年人應(yīng)有的風(fēng)采。歐陽(yáng)部長(zhǎng)的講話中提到，青年人要以與時(shí)俱進(jìn)的態(tài)度和不斷創(chuàng)新的精神投入到研究領(lǐng)域，服務(wù)社會(huì)。通過(guò)創(chuàng)新，解決工作中遇到的矛盾與問(wèn)題;通過(guò)創(chuàng)新，使我們的工作保持活力;通過(guò)創(chuàng)新，促進(jìn)社會(huì)的不斷發(fā)展與文明的進(jìn)步。

第四，青年人要培養(yǎng)自立自強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感。

我們是處于21世紀(jì)新的歷史環(huán)境下的青年人，我們要融入社會(huì)，培養(yǎng)與社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的自立意識(shí)、效率意識(shí)、法律意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等現(xiàn)代觀念，在社會(huì)發(fā)展的人生實(shí)踐中，我們要自覺(jué)遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德，維護(hù)社會(huì)的公平與正義。這樣，我們才能成為21世紀(jì)合格的的科學(xué)文化知識(shí)傳播者。

總之，通過(guò)這次針對(duì)性很強(qiáng)、很符合青年人特點(diǎn)的培訓(xùn)，讓我學(xué)到了以前沒(méi)有學(xué)到、沒(méi)有接觸到的新知識(shí)。并且在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，看到了自己在團(tuán)隊(duì)合作方面的一些不足，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一種進(jìn)步。我將在以后的工作中，根據(jù)自身存在的問(wèn)題，有針對(duì)性的鍛煉自己，以提高自身的綜合素質(zhì)。

青年培訓(xùn)總結(jié)【篇5】

2012年6月26日，以集團(tuán)公司團(tuán)委牽頭主辦，公司安監(jiān)部、節(jié)能減排中心協(xié)辦的 “青年安全監(jiān)督崗”培訓(xùn)班在電大進(jìn)行了為期一天的培訓(xùn)，我有幸參加了這次培訓(xùn)，現(xiàn)將這次培訓(xùn)的心得總結(jié)如下：

1、 加強(qiáng)安全文化學(xué)習(xí)提高能力

一個(gè)企業(yè)的安全狀況如何，體現(xiàn)著安全生產(chǎn)管理在企業(yè)的控制程度大小，體現(xiàn)著員工安全意識(shí)的強(qiáng)弱，體現(xiàn)著員工自身安全能力的高低。安全生產(chǎn)管理是消除和控制生產(chǎn)過(guò)程中人、設(shè)備、設(shè)施、環(huán)境等不安全因素，協(xié)調(diào)統(tǒng)一三者關(guān)系。事故的發(fā)生往往是由于三者關(guān)系不協(xié)調(diào)造成的。在這三大要素中，人是第一位、最重要的，起著決定性的作用。

設(shè)備設(shè)施的不安全狀態(tài)要靠人來(lái)改善，良好的工作環(huán)境需要人來(lái)創(chuàng)造。所以企業(yè)安全狀況的好壞和安全生產(chǎn)水平的高低，取決于企業(yè)從業(yè)人員安全文化素質(zhì)的強(qiáng)弱，自身安全能力的高低。

2加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)管理和責(zé)任落實(shí)

最后，將企業(yè)安全體系落實(shí)到作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)。作為我們?nèi)粘＝佑|最多的工作環(huán)境，工作場(chǎng)所也是最容易出現(xiàn)安全問(wèn)題的地方。加強(qiáng)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理，明確作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的風(fēng)險(xiǎn)因素和**點(diǎn)。

規(guī)范作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)制度，一切按安全制度執(zhí)行。另一方面，要把安全工作的責(zé)任落實(shí)到人，不能有模棱兩可、似是而非的安全點(diǎn)。如此一來(lái)，很容易造成工作場(chǎng)所的安全盲區(qū)。

容易發(fā)生安全事故。

3、 加強(qiáng)隱患排查，深入開(kāi)展精細(xì)化管理。

處理隱患排查，注意每一個(gè)細(xì)節(jié)，從細(xì)節(jié)入手，及時(shí)消除?，F(xiàn)場(chǎng)作業(yè)，環(huán)節(jié)繁多，要求安全人員在查崗過(guò)程中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)逐章逐條進(jìn)行隱患排查，從每一處細(xì)節(jié)查起，不怕麻煩，不顯費(fèi)事，全力以赴做好查崗工作。并要求員工工作中更要從細(xì)節(jié)做起，做實(shí)做細(xì)每一項(xiàng)工作，每一道環(huán)節(jié)，防微杜漸，把各類隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

通過(guò)這次的“青年安全監(jiān)督崗”培訓(xùn)活動(dòng)，使我更全面、更深刻的了解了安全管理工作的重要性。在今后的安全管理工作中，要努力提高公司員工的安全文化素質(zhì)，在生產(chǎn)過(guò)程中營(yíng)造濃厚的安全文化氛圍。要進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)管理，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，加強(qiáng)隱患排查，深入開(kāi)展精細(xì)化管理。

更好地為我公司的安全管理工作邁上新臺(tái)階，進(jìn)而創(chuàng)新業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)自己的崗位力量。

青年培訓(xùn)總結(jié)【篇6】

既已選擇了遠(yuǎn)方，就不顧風(fēng)雨兼程;既已選擇了三尺講臺(tái)，就應(yīng)無(wú)愧于育人征程!從教20余載，這句話是我的座右銘!

每當(dāng)陪著陪伴著孩子們共同成長(zhǎng)，看著孩子們一天天長(zhǎng)高了，更加茁壯了，更加優(yōu)秀了，心中便不由的洋溢著激動(dòng)幸福之感。覺(jué)得自己的辛勤勞動(dòng)和付出是那么的有價(jià)值，作為一名辛勤的園丁是多么的光榮。

一個(gè)學(xué)校能有個(gè)好校長(zhǎng)，有一批領(lǐng)導(dǎo)，一批好老師，對(duì)于學(xué)校的孩子來(lái)說(shuō)就像一群雁兒有一個(gè)好頭領(lǐng)正朝著一個(gè)正確的方向順利飛行;對(duì)于一個(gè)班的孩子而言，如果能遇上一個(gè)好班主任，一幫負(fù)責(zé)任的、有愛(ài)心的好老師將會(huì)是何等的幸運(yùn)。

我要投身于領(lǐng)頭雁的行列，與與我有緣的雁兒們展翅翱翔!我要把他們都當(dāng)成自己的孩子，去關(guān)心、愛(ài)護(hù)和教育他們。我堅(jiān)信只要用愛(ài)去澆灌去培育這些幼苗，他們終將成為國(guó)家的棟梁之才!

一、給孩子們的新家起個(gè)響亮的名字

從心里決定做班主任的之后，我就琢磨著給孩子的新家起個(gè)什么名字呢?這名字記得響亮大氣，又得能包含我對(duì)孩子們的愛(ài)和期望，能激勵(lì)孩子們奮發(fā)圖強(qiáng)?我希望我班的每個(gè)孩子都將成為國(guó)家的棟梁之材，都能成為一條條真正的中國(guó)的巨龍!一個(gè)響亮的名字在我心底喊了出來(lái):真善美小龍門!

我跟孩子們講了魚(yú)躍龍門的故事及為什么要給班級(jí)起一個(gè)這樣的名字，孩子們們熱烈鼓掌表示同意。

我們共同商量班級(jí)口號(hào)的問(wèn)題。問(wèn)了多名學(xué)生他們，小學(xué)班里都沒(méi)有班號(hào)。他們讓我決定，于是我寫(xiě)下早已成竹在胸的這么幾句:志在心中，路在腳下;青春飛揚(yáng)，拼搏自強(qiáng);勇躍龍門，成為棟梁!

我堅(jiān)信，這一班號(hào)可以激勵(lì)我們班的孩子們奮發(fā)圖強(qiáng)，拼搏學(xué)習(xí)，為自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)而努力奮斗!

二、為了遠(yuǎn)大目標(biāo)和理想，先從小目標(biāo)做起

事雖小不為不成，路雖近不行不至，更別說(shuō)人生大目標(biāo)大理想了。

我給孩子們講了許多日常見(jiàn)到的，積少成多的故事，滴水石穿的故事，以及許多人的故事。

我告訴他們偉人之所以成為偉人，那是因?yàn)樗麄儚男【蜆?shù)立了遠(yuǎn)大的目標(biāo)，遠(yuǎn)大的理想并嚴(yán)格要求自己，為了目標(biāo)持之以恒，以此來(lái)激勵(lì)孩子們從小就樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并為之奮斗。

要想達(dá)成大目標(biāo)，首先必須要有一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，比如自己在哦成績(jī)方面要達(dá)到什么程度?要在下次考試中，趕上誰(shuí)，甚至超過(guò)誰(shuí)?高中準(zhǔn)備去哪兒?大學(xué)希望去哪兒就讀?將來(lái)準(zhǔn)備從事什么工作等?這些目標(biāo)得從小到大一個(gè)個(gè)來(lái)實(shí)現(xiàn)!

我還要求孩子們?cè)谧约旱淖雷拥挠疑辖菍?xiě)上自己的座右銘，以此來(lái)時(shí)時(shí)提醒自己激勵(lì)自己。

三、用愛(ài)為孩子們營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的樂(lè)園

孩子們進(jìn)了小龍門班就是進(jìn)入了一個(gè)大家庭，我就是他們的媽媽，我就是他們的依靠，我就是他們的親人，孩子們說(shuō):老師您就像我媽媽。有時(shí)候有些孩子就會(huì)喊我媽媽，我告訴孩子們，咱們不欺負(fù)別人但也不能讓別人欺負(fù)咱，如果你欺負(fù)別人，我嚴(yán)肅處理，如果你受到別人的欺負(fù)，我就是你們的保護(hù)神。

剛?cè)雽W(xué)不久，一個(gè)其他班的孩子，挑撥離間，致使我班的一個(gè)孩子，無(wú)故遭到別人的打，我知道了這件事后，從下午一點(diǎn)多一直到晚上七點(diǎn)多，他們的矛盾處理好了，那打人的孩子的家長(zhǎng)，陪著挨打孩子去了醫(yī)院，我才回家。那天正好我兒子過(guò)生日，他爸也忙，下午就喝了點(diǎn)上午的剩米湯，。我本來(lái)準(zhǔn)備晚上給孩子做點(diǎn)好吃的，結(jié)果我又冷又餓，胃病犯了，啥好吃的也沒(méi)做。

這就是班主任，以班里的孩子為重。有次忙到晚上九點(diǎn)來(lái)鐘才回家，兒子放學(xué)后就沒(méi)見(jiàn)我和他爸，兒子說(shuō):“媽媽，你是個(gè)好老師，但不是個(gè)好媽媽!”我是兒子和女兒的媽媽，同時(shí)也是學(xué)生的媽媽!

同時(shí)我也對(duì)孩子們關(guān)愛(ài)有加，孩子的嗓子啞了，我給他們開(kāi)水，找開(kāi)水;孩子有病了，我?guī)е麄內(nèi)タ床?，有時(shí)，一等就是一兩個(gè)小時(shí);孩子受傷了，我給他們抹藥包扎;孩子們不吃飯，我就給他們講不吃飯的危害;孩子們穿的衣服薄，我提醒他們穿厚點(diǎn);我經(jīng)常給他們講做人的道理，互相關(guān)愛(ài)的道理……誰(shuí)不高興了，我問(wèn)問(wèn)她的情況，做他們的思想工作，直到他們笑了為止。

談到了笑，我又想起了我們班的葵，自從大家對(duì)他紛紛的傾囊相助，并且表示都愿意在學(xué)習(xí)和生活上幫助他之后，這孩子臉上露出了笑容，臉色也慢慢的紅潤(rùn)起來(lái)。我相信只要用愛(ài)去澆灌這個(gè)園林，這里必將成為一個(gè)充滿愛(ài)的溫馨的，健康成長(zhǎng)樂(lè)園，將會(huì)造就棵棵棟梁之材。

四、互相幫助 共同進(jìn)步

我經(jīng)常對(duì)孩子們說(shuō)，大家來(lái)到了一個(gè)集體中，你們就是兄弟姐妹，一定要互相幫助互相愛(ài)護(hù)。孩子們誰(shuí)遇到了難題，其他孩子們就會(huì)伸出援助之手，誰(shuí)有了難題，其他孩子就會(huì)主動(dòng)的幫他來(lái)解決。

為了培養(yǎng)大家的團(tuán)結(jié)合作精神和能力，我把班里分成了八個(gè)小組，還建立了一幫一的互助對(duì)子，成績(jī)差的學(xué)生還主動(dòng)找了固定的老師來(lái)輔導(dǎo)自己。

特別令我感動(dòng)的是，我們剛來(lái)的兩位學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)不太好，我們班的其他孩子，便積極主動(dòng)的充當(dāng)了小老師，利用自己做完作業(yè)的空閑時(shí)間，幫同學(xué)補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。期末考試時(shí)，這兩個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)都很優(yōu)秀，我看在眼里喜在心里，孩子們都是好樣的。

五、與孩子們共同制定班規(guī)

國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。無(wú)規(guī)矩不成方圓，只要是一個(gè)集體就必須有一個(gè)這個(gè)集體成員共同遵守的規(guī)章制度，并嚴(yán)格執(zhí)行，否則這個(gè)集體就形同散沙，這個(gè)規(guī)章制度就形同虛設(shè)。特別是當(dāng)今的教育，不可打不可罵，而我們所面對(duì)的是一群活潑可愛(ài)的，正處于叛逆期的很自以為是的一個(gè)個(gè)的小大人，所以只能靠愛(ài)加嚴(yán)來(lái)約束和培養(yǎng)。

于是在還沒(méi)有一個(gè)人敢違反班規(guī)的第一個(gè)星期，我就與孩子們商議班級(jí)的十不準(zhǔn)。由于這十不準(zhǔn)大家共同制定的，所以沒(méi)有任何一個(gè)孩子不樂(lè)意遵守全員。

六、人人參管理 人人都是主人

l、在小龍班人人都是主人，人人都是班級(jí)的管理者，你犯規(guī)了，人人都有責(zé)任和義務(wù)管你，別人犯規(guī)了，你有責(zé)任和義務(wù)去監(jiān)督和管理，班級(jí)管理面前人人平等。

2、在班里放一個(gè)建議和意見(jiàn)瓶，你有什么意見(jiàn)和建議都可以寫(xiě)個(gè)紙條放進(jìn)瓶里?！?6Gh.COM 合同范本網(wǎng)】

3、人人都有任務(wù)。孩子們都有自覺(jué)遵守紀(jì)律的自豪感，他們覺(jué)得我長(zhǎng)大了，我也可以獨(dú)當(dāng)一面了，我也可以有所作為了。所以我們班的孩子幾乎人人都有為班級(jí)服務(wù)的光榮使命，他們都很積極，經(jīng)過(guò)大家的投票選舉我們?cè)O(shè)了多個(gè)班干部職務(wù)。如組長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、出納員、衛(wèi)生候查人員、記錄員粉筆管理員、花盆管理員、桌凳擺放管理員、門窗管理員、紀(jì)律委員會(huì)、十一個(gè)班長(zhǎng)。特別是那些一看就是調(diào)皮搗蛋不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，為了鼓勵(lì)他們進(jìn)步，讓他們覺(jué)得“我很棒”，我總是用心的去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)及進(jìn)步之處，適度的表?yè)P(yáng)和激勵(lì)他們，使他們從內(nèi)心里涌出，我要更加優(yōu)秀這樣一種動(dòng)力，只有這樣他們才能自覺(jué)的要求自己進(jìn)步。

在小學(xué)有名的搗蛋王斌斌，在我小龍班班風(fēng)熏陶下日漸優(yōu)秀，用他自己的`話說(shuō):“現(xiàn)在的我與小學(xué)的我比起來(lái)，像換了個(gè)人!變好多了!”還一臉自豪的樣子!

再比如我班的一位學(xué)生豪，知情人說(shuō)那孩兒在小學(xué)是大名鼎鼎的搗蛋王，論學(xué)習(xí)沒(méi)份，論搗蛋，跑不了!我想，與這樣一個(gè)活寶打交道，那可得小心點(diǎn)。

但我堅(jiān)信一句話，愛(ài)就是力量。我決定用愛(ài)和關(guān)懷以及信任，來(lái)感化他。于是我每天觀察這孩子，剛開(kāi)始，這孩子像與書(shū)有仇，桌子上從來(lái)不見(jiàn)書(shū)影。我就問(wèn)他，可以把手拿出來(lái)嗎?噢，書(shū)拿出來(lái)了!一轉(zhuǎn)眼書(shū)又沒(méi)影了，別人都會(huì)的他不會(huì)。于是我就教他，一點(diǎn)點(diǎn)的感化這孩子。我相信人心都是肉長(zhǎng)的，他并非頑固不化。這孩子肯定在小學(xué)沒(méi)得過(guò)好臉色和信任，如果我信任他，沒(méi)準(zhǔn)他會(huì)更加乖更加優(yōu)秀。

我給了一個(gè)小職務(wù)，沒(méi)想到這個(gè)孩子還真能履行自己的職責(zé)，慢慢的，桌子時(shí)常有書(shū)出沒(méi)了，他張嘴讀書(shū)了，這就是轉(zhuǎn)變!

七、組建一支優(yōu)秀的管理隊(duì)伍

俗語(yǔ)說(shuō)一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。作為班主任，更是這樣。你要管理好這個(gè)六七十號(hào)人馬的大隊(duì)伍，如果沒(méi)有一批優(yōu)秀的班干部來(lái)協(xié)助你，即便是你有三頭六臂，也難勝任。如果能夠選拔一批優(yōu)秀的班干部，班主任的工作就會(huì)如虎添翼，做起工作就會(huì)輕松而順利。所以制定班規(guī)的同時(shí)，我就選拔了一批優(yōu)秀的班干部，在班干部里，在管理方面，起主導(dǎo)作用的是十一個(gè)班長(zhǎng)和紀(jì)律委員會(huì)，班里的大小事情由他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)，當(dāng)然我也會(huì)經(jīng)常問(wèn)問(wèn)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，這樣學(xué)生管理學(xué)生，減輕了我的工作量，并且培養(yǎng)了班干部的組織和管理能力，這種能力是一個(gè)成功人士必備的基本能力，我希望我們班的每個(gè)孩子不管將來(lái)從事什么工作都能夠勝任，都能夠成功。

八、讓愛(ài)的陽(yáng)光普照在每個(gè)孩子身上

在我眼里，每個(gè)孩子都是可愛(ài)的，都是可塑之才，不管這孩子現(xiàn)在有多少缺點(diǎn)，成績(jī)有多么差，我都會(huì)用平等的一視同仁的，充滿愛(ài)的眼光充滿賞識(shí)的眼光去對(duì)待他們。

如果一個(gè)孩子生來(lái)就是一顆花樹(shù)，我要把它修剪栽培的，讓人看起來(lái)賞心悅目，人見(jiàn)人愛(ài)。如果一個(gè)孩子就是一顆果樹(shù)，我要把它們修剪栽培的碩果累累;如果一個(gè)孩子是個(gè)可塑之才，我要把它修剪栽培成參天大樹(shù)，使他們成為國(guó)家的棟梁之材!

我對(duì)孩子們因材施教，使他們?cè)谠瓉?lái)的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。我經(jīng)常對(duì)孩子們說(shuō)，只要每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，積累起來(lái)就是一個(gè)大進(jìn)步。

特別是對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生，他們沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自覺(jué)性，他們很自卑，沒(méi)有上進(jìn)心，因此更需要班主任和任課老師付出更多的耐心和愛(ài)心，于是我盡量跟他們談話，在學(xué)習(xí)上指導(dǎo)他們，在生活上關(guān)心他們。我信任尊重他們，我想哪怕是一個(gè)微笑，一個(gè)贊賞的眼神，一句肯定和信任的話語(yǔ)，足以讓他們的心里充滿了陽(yáng)光，這陽(yáng)光必使孩子們更加茁壯健康的成長(zhǎng)!

九、做任課老師的好朋友

教育好一個(gè)班級(jí)，僅憑班主任一個(gè)人是勝任不了的!

班主任要和任課老師協(xié)同合作。我經(jīng)常要求學(xué)生要尊重任課老師，我經(jīng)常與任課老師談心，及時(shí)了解班級(jí)情況和學(xué)生動(dòng)態(tài)，以便更好的進(jìn)行因材施教。

十、做好與家長(zhǎng)溝通的工作

班主任是聯(lián)系學(xué)校家庭與社會(huì)的紐帶。父母是孩子的第一任老師也是最好的老師。我經(jīng)常利用校訊通與他們聯(lián)系，共同探討關(guān)于孩子的教育問(wèn)題。對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題，總是站在家長(zhǎng)的角度和立場(chǎng)上，一塊探討如何解決。我還經(jīng)常提醒家長(zhǎng)要注意自己的言傳身教，時(shí)時(shí)處處給孩子們做個(gè)好榜樣，經(jīng)常提醒家長(zhǎng)朋友們，孩子們?cè)诩移陂g注意給孩子補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，注意孩子各方面的安全問(wèn)題。提醒他們，讓孩子上學(xué)前準(zhǔn)備好必備物品。經(jīng)常給他們提供一些好的建議和方法。當(dāng)然忘不了對(duì)他們深表感謝!因?yàn)榧议L(zhǎng)朋友也是時(shí)時(shí)處處和我們并肩作戰(zhàn)，為了培養(yǎng)祖國(guó)的棟梁之才而奮斗;我要感謝他們，感謝他們把孩子們培養(yǎng)得如此優(yōu)秀!

在我們的共同努力下我們小龍門班的孩子們精神面貌昂揚(yáng)向上，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，每個(gè)星期流動(dòng)紅旗都會(huì)光臨我班。在各項(xiàng)比賽中同學(xué)們都踴躍參加成績(jī)優(yōu)異，別管歌詠比賽還是體育比賽，每次都是得冠軍。(附:拔河比賽啦啦隊(duì)口號(hào)一社會(huì)拔河萬(wàn)人迷，唯有九六最無(wú)敵。老夫掐指一算，九六必得雙冠!)期末考試，孩子們的成績(jī)都很優(yōu)秀。

這是我在班級(jí)管理中的一點(diǎn)點(diǎn)心得體會(huì)與大家共同分享，希望大家多提寶貴意見(jiàn)和建議，我將感激不盡，謝謝!

青年培訓(xùn)總結(jié)【篇7】

記得《鋼鐵是怎樣煉成的》中這樣寫(xiě)到：人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)，當(dāng)他回首往事時(shí)，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥。前段時(shí)間為了申請(qǐng)新教育種子教師剛寫(xiě)了一篇3000字的《個(gè)人閱讀史》，順便回首了自己的往事，猛然發(fā)現(xiàn)那已逝去的人生實(shí)在是過(guò)的太敷衍！但逝者如斯，后悔晚矣，只有把握現(xiàn)在，才能成就自己一個(gè)無(wú)悔的未來(lái)！

20xx年7月，滑縣青年教師培訓(xùn)拉開(kāi)了序幕。那一刻我就暗暗下定決心，一定要抓住每一個(gè)可以鍛煉機(jī)會(huì)，以自己最大的能力、最大的努力澆灌自己成長(zhǎng)。

這是一個(gè)“酒香也怕巷子深”的時(shí)代，而我不敢于表現(xiàn)，也不善于交流的性格，無(wú)疑是個(gè)致命的弱點(diǎn)。為了克服它，我開(kāi)始挑戰(zhàn)自己之前不敢做事情。從第一次的班級(jí)組建開(kāi)始，我就毛遂自薦做了小組的信息員，并逼著自己當(dāng)著八班學(xué)員的面上臺(tái)介紹小組的組徽含義。自此，我的心理也在慢慢發(fā)生著微妙的變化，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)當(dāng)著眾人說(shuō)話也沒(méi)那么可怕，我不再?gòu)埧诮Y(jié)舌，不再大腦空白，這就是成長(zhǎng)吧！

茶葉離開(kāi)了開(kāi)水的滾燙就發(fā)不出清新的幽香，生活離開(kāi)了暴風(fēng)雨的肆虐就嘗不到成長(zhǎng)的甘甜，我的成長(zhǎng)也伴隨著瀕臨崩潰的繁忙。我今年接手了一個(gè)67人的新生一年級(jí)，教學(xué)任務(wù)本就繁重。加上每月一次的培訓(xùn)任務(wù)、學(xué)校大小不斷的檢查以及自己函授的課程，這學(xué)期渡過(guò)的幾乎每一天都能用一個(gè)字來(lái)形容——累。這半年做最多的事情就是熬夜：熬夜備課改作業(yè)、熬夜寫(xiě)培訓(xùn)總結(jié)、熬夜準(zhǔn)備微課、熬夜準(zhǔn)備比賽……即便是這樣，我依然樂(lè)于參加每次的培訓(xùn)，并積極爭(zhēng)取能夠在每次培訓(xùn)中努力表現(xiàn)自己，爭(zhēng)取最多的研修任務(wù)，因?yàn)槲抑肋@樣的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)實(shí)屬難得。展示的不僅僅是優(yōu)點(diǎn)，更重要的是暴露出很多自己發(fā)現(xiàn)不了的缺點(diǎn)，正是前輩教師和同伴的意見(jiàn)及建議，才讓我在自己和他人一次次成功或失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，前事不忘后事之師，每次的經(jīng)驗(yàn)交流碰撞都是我前進(jìn)的基石。

這次的培訓(xùn)除了讓我的專業(yè)成長(zhǎng)大受裨益之外，還讓我認(rèn)識(shí)了一大群志同道合的人。兩位認(rèn)真負(fù)責(zé)的輔導(dǎo)老師，博學(xué)多才的王主任，精于鉆研的蘇老師和吳老師以及每一個(gè)積極展現(xiàn)自己的一線教師。一個(gè)人走的快，一群人走的遠(yuǎn)，小語(yǔ)8班的這半年培訓(xùn)雖結(jié)束了，但我們共同前進(jìn)的腳步永不止步，我不斷提升自我的信念永不止步。

青年培訓(xùn)總結(jié)【篇8】

從xx年8月8日起，我們便開(kāi)始了xx區(qū)xx高中xx年青年教師暑期培訓(xùn)，學(xué)校從備課、說(shuō)課、聽(tīng)課、德育管理、作業(yè)管理、課堂教學(xué)和學(xué)生管理多個(gè)方面入手安排講座進(jìn)行培訓(xùn)，在這一段時(shí)間內(nèi)，我收獲了很多，初步明白了作為一名老師應(yīng)該承擔(dān)的職責(zé)，并深感責(zé)任重大，必須加倍的認(rèn)真努力才能成為一名好老師。

在何偉忠校長(zhǎng)的培訓(xùn)中，我明白了培訓(xùn)的目的。在培訓(xùn)中，我們要快速實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變，我們很多老師都是剛大學(xué)畢業(yè)，初入社會(huì)，沒(méi)有養(yǎng)成很好的責(zé)任意識(shí)，在很多方面不認(rèn)真，不負(fù)責(zé)，在培訓(xùn)中，我們要學(xué)習(xí)闐扭轉(zhuǎn)這種心態(tài)，重視工作，站在教師的立場(chǎng)想問(wèn)題，認(rèn)真完成工作。在培訓(xùn)中，我們還要熟悉教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)技能，身為一名生物實(shí)驗(yàn)員，我要做的就是盡快熟悉學(xué)生實(shí)驗(yàn)所需用具，做好學(xué)生實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備和整理工作，為教師工作提供幫助，盡到一名教輔人員的職責(zé)。

最讓我感動(dòng)的是何校長(zhǎng)的一句話：站得直，站得穩(wěn)，站得瀟灑，在三尺講臺(tái)上書(shū)寫(xiě)人生。很多人的一生都庸庸碌碌，無(wú)為而終，他的存在沒(méi)有給社會(huì)帶來(lái)多大價(jià)值，而身為一名教師，認(rèn)真努力，[蓮山課~件 ]教學(xué)生以知識(shí)，誨之以做人道理，在三尺講臺(tái)上書(shū)寫(xiě)一個(gè)大大的“人”字，用自己的激情、汗水和才能在講臺(tái)上站直、站穩(wěn)，成就一段瀟灑的人生，這是一件多么令人激動(dòng)的事情。

在這段人生中，更多的是辛苦，平凡的日子，而在這些日子中，我們能夠以自己的努力去幫助一個(gè)個(gè)學(xué)生，是多么幸福的事情，我們應(yīng)認(rèn)真努力，豐富自己的教師專業(yè)知識(shí)，完善自身人格素養(yǎng)，真正實(shí)現(xiàn)自己人生的價(jià)值。

在葛校長(zhǎng)“名校是怎樣煉成的”培訓(xùn)中，我們見(jiàn)識(shí)了一名校長(zhǎng)的職業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任感。任何崗位、任何行業(yè)都有很多東西要學(xué)，都有很多優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)要不斷揣摩研究，并形成自己新的東西，在講座中，我們見(jiàn)到了兩所名校令人激動(dòng)的升學(xué)率，自己的學(xué)校是這樣，那該多好，而要想讓xx成為名校的唯一前提就是教育教學(xué)的高質(zhì)量，需要我們所有人的共同努力。在人的一生中，觀念決定思路，思路決定出路，把工作當(dāng)作職業(yè)，當(dāng)作生存的浮木，還是看作事業(yè)來(lái)對(duì)待，完全取決于你個(gè)人。

“把每一件簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事情做好就是不平凡?！庇械氖虑楹苈闊矝](méi)幾個(gè)人能做的到，也沒(méi)有人會(huì)相信有人能做的到。但是每一項(xiàng)事業(yè)的真正發(fā)展，恰恰是由那些潛心做了很多別人不屑做也不相信可以去做的人在住前推動(dòng)的，每一天，我們做了很多事情，但有多少是我們真正認(rèn)真去做的，從自身做起，做基礎(chǔ)做起，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，成長(zhǎng)成為一名優(yōu)秀的教師。

時(shí)代在不斷進(jìn)步，知識(shí)在不斷更新，我們應(yīng)及時(shí)適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，書(shū)是最好的老師，多讀書(shū)，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。教師育人，身正為范，教師的職責(zé)是神圣的，既教書(shū)又育人，在教書(shū)育人之前，自己首先要有深厚的專業(yè)知識(shí)和文化底蘊(yùn)，能夠有良好的道德品質(zhì)對(duì)得起教師這個(gè)稱號(hào)，，不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，這樣才能更好的教育學(xué)生。

在我們自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我們所處的班風(fēng)、校風(fēng)對(duì)我們的成長(zhǎng)有很大的影響，[蓮山課~件 ]教育的唯一任務(wù)，就是育人，所以，身為一名教師，我們就是要從自身做起，配合學(xué)校的德育工作，以優(yōu)良的校風(fēng)立德育人。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以知道，在當(dāng)前我們最缺乏的不是理論指導(dǎo)，而是實(shí)現(xiàn)行動(dòng)，不是紀(jì)律約束，而是自我控制，不是事后彌補(bǔ)，而是防患未然。知行合一，說(shuō)起來(lái)很容易，做真正做起來(lái)卻不簡(jiǎn)單，但是我們必須要有信念，需要努力，要行動(dòng)，去自我約束，有時(shí)候只要邁出第一步，接下來(lái)的堅(jiān)持就是水到渠成。

在這段時(shí)間的培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了教育教學(xué)過(guò)程中多個(gè)方面的知識(shí)，明白教師工作的辛苦，也結(jié)合前段時(shí)間的專業(yè)培訓(xùn)，深入思考了自己的工作，從現(xiàn)在起，我應(yīng)加強(qiáng)自己專業(yè)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備工作，不斷讀書(shū)，完善自己，完成好本職工作，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。*

青年培訓(xùn)總結(jié)【篇9】

我校作為首批國(guó)家中等職業(yè)教育示范學(xué)校，一貫高度重視青年教師的成長(zhǎng)，為了能讓他們迅速提高教育教學(xué)水平，盡快勝任教育教學(xué)崗位，盡快掌握現(xiàn)代化教學(xué)理論和教學(xué)方法，適應(yīng)中等煤炭職業(yè)教育的全新要求，學(xué)校決定對(duì)近年來(lái)新參加工作的青年教師組班進(jìn)行集中培訓(xùn)，逐步打造一支德才兼?zhèn)涞那嗄杲處熽?duì)伍，不斷推進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革和品牌特色專業(yè)建設(shè)，持續(xù)推動(dòng)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。，2013年10月14日-11月14日，學(xué)校舉辦了青年教師專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)班歷時(shí)一個(gè)月，培訓(xùn)知識(shí)面廣泛，培訓(xùn)方式多種多樣，總體效果非常好。具體包括三大部分：開(kāi)班典禮、專家授課、參觀兄弟院校和煤礦下井實(shí)訓(xùn)?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)的體會(huì)和總結(jié)匯報(bào)如下：

一、開(kāi)班典禮。10月14日下午，學(xué)校在會(huì)議廳召開(kāi)了這次青年教師培訓(xùn)班開(kāi)班典禮，校領(lǐng)導(dǎo)和各科室主任出席會(huì)議。在會(huì)議上，劉勝利校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了青年教師培訓(xùn)的重要性。他指出：青年教師是學(xué)校教師隊(duì)伍的戰(zhàn)略后備隊(duì)，青年教師的狀況關(guān)系著學(xué)校教師隊(duì)伍的未來(lái)。同時(shí)指出了目前青年教師存在的不足，隨著教育改革的不斷深化，時(shí)代和形勢(shì)的需求，對(duì)學(xué)校教育提出了更新的要求和挑戰(zhàn)，為此，我校領(lǐng)導(dǎo)班子在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，調(diào)整辦學(xué)思路，提出了新的目標(biāo)。此后，張校長(zhǎng)為我們簡(jiǎn)述了中職教育學(xué)新理念，安排了培訓(xùn)班的具體事宜。

二、專家授課。10月14日——11月11日，學(xué)校組織各個(gè)專業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師給我們授課。這些老教師，基本都是學(xué)科帶頭人、骨干教師和各科推舉有經(jīng)驗(yàn)有威望的教師。這些老教師知識(shí)淵博，講解精

辟，方式多樣，給我們展現(xiàn)了各個(gè)專業(yè)和領(lǐng)域的精髓。楊永剛老師給我們講授《班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流》，通過(guò)他分享自己多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，我們明白了當(dāng)班主任必須具備哪些必要條件以及怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的班主任。回顧自己的班主任工作經(jīng)歷，我深感慚愧，當(dāng)時(shí)剛大學(xué)畢業(yè)走上工作崗位，經(jīng)驗(yàn)不足，加之自己性格不成熟，班主任工作做的不是很好，甚至還留下了很多遺憾。通過(guò)學(xué)習(xí)和總結(jié)我明白當(dāng)班主任必須具備良好的職業(yè)道德和思想素質(zhì)，還要學(xué)會(huì)調(diào)查，有一顆慈愛(ài)之心。除了要有豐富的知識(shí)和才能，還要講究工作方法，做到手勤、腿勤、嘴勤和腦勤。更要有良好的心態(tài)，熱愛(ài)他們，關(guān)心他們，欣賞他們，鼓勵(lì)他們，認(rèn)可他們。楊惠軍老師給我們講解了考教師資格證的一些方法和技巧。王潤(rùn)存老師給我們講解了團(tuán)體心理輔導(dǎo)在班級(jí)管理中的應(yīng)用。具體的講解了團(tuán)體心理輔導(dǎo)的效果及其重要性，指出了可行的實(shí)施方案和評(píng)價(jià)手段。王進(jìn)祎老師為我們深情地演講《如何做一名幸福的中職教師》，闡述了如何定位自己的工作，調(diào)整好自己的心態(tài)，做一名幸福的中職教師。何沛鋒老師先后給我們講解了中職“一體化”教學(xué)方法和測(cè)量學(xué)基本知識(shí)。多方面、深層次地分析了中職教育改革發(fā)展的方法以及中職教育的“五個(gè)對(duì)接”。初步介紹了測(cè)量學(xué)的基本知識(shí)和學(xué)習(xí)方法、應(yīng)用范圍、最新發(fā)展。10月28日，劉勝利校向我們做報(bào)告《我國(guó)職業(yè)教育改革與發(fā)展》，全面分析了我國(guó)的教育類型、職業(yè)教育的概念及其構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育的工作過(guò)程。提出了教師團(tuán)隊(duì)必須具備的四點(diǎn)要求。焦健老師為我們講授《礦井通風(fēng)與安全》，闡述了我國(guó)的煤炭行業(yè)、我國(guó)煤炭資源的特點(diǎn)及其煤礦生產(chǎn)的特點(diǎn)。并介紹了我國(guó)礦井通風(fēng)任務(wù)和我國(guó)安全生產(chǎn)方針、煤炭災(zāi)害類型及其危害，煤炭災(zāi)防治技術(shù)及其存在的技術(shù)問(wèn)題。魏孔明老師我們講課《地質(zhì)基礎(chǔ)知識(shí)》，讓我們初步了解了地質(zhì)行業(yè)各種專業(yè)術(shù)語(yǔ)的含義。機(jī)電科萬(wàn)英盛老師為我們講授《礦山機(jī)械》、胡貴祥書(shū)記為我們講課《煤礦概述—井田開(kāi)拓》。這些老師的講解簡(jiǎn)明扼要，生動(dòng)透徹，我們受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)，明顯感覺(jué)自己的知識(shí)面得到了拓展，視野變得開(kāi)闊，對(duì)各專業(yè)的認(rèn)識(shí)更加深刻。

三、參觀學(xué)習(xí)。首先在學(xué)校的安排下，我們?nèi)ヌm州參觀了蘭州資環(huán)學(xué)院，通過(guò)院長(zhǎng)的介紹和盛情的款待，我們深感學(xué)校之間的差距，學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。然后我們?nèi)ゼt會(huì)一礦參觀實(shí)習(xí)，去工作面參觀了“三機(jī)”，到各個(gè)生產(chǎn)隊(duì)學(xué)習(xí)。通過(guò)參觀，大概了解了煤礦的“五大系統(tǒng)”，明白了煤礦生產(chǎn)中的一些具體的注意事項(xiàng)和技術(shù)問(wèn)題；領(lǐng)略了現(xiàn)代企業(yè)的管理理念與企業(yè)文化，同時(shí)還熟悉了企業(yè)的生產(chǎn)工藝流程和崗位操作規(guī)范，加深了中職學(xué)校教育教學(xué)和企業(yè)實(shí)際聯(lián)系的理解，為我們這些中職學(xué)校的教師指明了教學(xué)的目標(biāo)和方向，使我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁辉倜つ?，教育教學(xué)更具有針對(duì)性。總的來(lái)說(shuō)，這些都有利于我們的教學(xué)，有利于提高自己的教學(xué)水平。

總之，真的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的培訓(xùn)高度重視和大力支持。在這一個(gè)多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我的實(shí)踐能力和專業(yè)知識(shí)都有了很大的提高。我深深感到我們職業(yè)教師的綜合能力在教學(xué)中是很重要的。因?yàn)槲覀兗缲?fù)著培養(yǎng)技能型人才的重任，只有我們教師的素質(zhì)提高了，才能培養(yǎng)出更多合格的中職畢業(yè)生。這一個(gè)多月的培訓(xùn)是我工作和學(xué)習(xí)的一個(gè)“加油站”,給我補(bǔ)充了更多的營(yíng)養(yǎng)。對(duì)于我們每一位青年中職教師來(lái)說(shuō)，今后的路還很長(zhǎng)，還有很多的工作等待我們?nèi)プ?，我們要以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，用學(xué)到的新知識(shí)去指導(dǎo)教學(xué)和工作實(shí)踐，在今后的職業(yè)教育工作中做出自己的貢獻(xiàn)，做一名真正的骨干教師。

李繼明

2013年12月30日

青年培訓(xùn)總結(jié)【篇10】

xx市青少年宮承擔(dān)著青少年及學(xué)齡前兒童的文化、藝術(shù)以及科技特長(zhǎng)、興趣培養(yǎng)、培訓(xùn)工作，2014年，根據(jù)青宮協(xié)、教育局的總體要求，在各級(jí)部門的支持下，xx市青少年宮堅(jiān)持“抓內(nèi)部管理，建一流陣地，抓教學(xué)管理，出一流人才”的宗旨，圍繞社會(huì)化，產(chǎn)業(yè)化，信息化的發(fā)展思路，突出藝術(shù)教育特色，本著“人無(wú)我有、人有我?！钡氖┙谭结?，培養(yǎng)出大批藝術(shù)特長(zhǎng)人才。2014年培訓(xùn)部已發(fā)展到鍵盤、舞蹈、美術(shù)、聲樂(lè)、棋類、弦樂(lè)等多個(gè)培訓(xùn)科目，并開(kāi)展了豐富多彩的公益活動(dòng)，取得了輝煌成績(jī)。今年培訓(xùn)活動(dòng)部的工作總結(jié)如下：

2014年工作思路：穩(wěn)定、發(fā)展、提高。穩(wěn)定已開(kāi)展的各類兒童教育工作，發(fā)展重點(diǎn)學(xué)生群體，提高社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

總的目標(biāo)：在目前的基礎(chǔ)上，大力開(kāi)拓青少年服務(wù)市場(chǎng)，拓展新的少兒教育服務(wù)領(lǐng)域，鞏固“xx市青少年宮”品牌，實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)工作的可持續(xù)發(fā)展。

1、 積極開(kāi)展思想政治教育和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高全員的政治思想意識(shí)、素質(zhì)和工作能力

定期進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)黨的教育實(shí)踐活動(dòng)、方針、政策，確保在工作中堅(jiān)持以“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持服務(wù)大局、服務(wù)青少年、服務(wù)組織的工作方針，使青少年教育指導(dǎo)思想與黨**保持一致;同時(shí)，實(shí)踐“科學(xué)發(fā)展觀”也是取得成功的保障，

進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)，改善教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高師資水平，以適應(yīng)日新月異的形式變化，進(jìn)而提高教育培訓(xùn)質(zhì)量，保證最終取勝于日趨激烈的校外教育市場(chǎng)。

二、做好各項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，加強(qiáng)“xx市青少年宮”品牌，實(shí)施有形化服務(wù)

培訓(xùn)、幼兒教育、社會(huì)活動(dòng)是我單位的基礎(chǔ)性工作，所有的目標(biāo)、計(jì)劃都將通過(guò)這些工作來(lái)實(shí)現(xiàn)，因此在過(guò)去的一年里，我們充分認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)性工作的重要性，切實(shí)做好各項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，以確保年度工作計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)。主要做好以下幾方面工作：

1、主攻藝術(shù)培訓(xùn)。培訓(xùn)教育將主要側(cè)重于藝術(shù)類，同時(shí)重點(diǎn)向“高端”、“人才”方向發(fā)展，如引入吉他、薩克斯、小提琴等培訓(xùn)機(jī)構(gòu);籌建“少兒民族樂(lè)隊(duì)”、“少兒舞蹈團(tuán)”等少兒藝術(shù)團(tuán)隊(duì);重點(diǎn)培養(yǎng)一批極具發(fā)展前途的藝術(shù)苗子;策劃組織隊(duì)伍參加全國(guó)、全省的藝術(shù)比賽，打響品牌，使少年宮成為未來(lái)大藝術(shù)家的搖籃。

2繼續(xù)大力開(kāi)展各項(xiàng)公益活動(dòng)。主動(dòng)安排各類活動(dòng)向社會(huì)、社區(qū)、敬老院、學(xué)校推廣;根據(jù)少年宮的場(chǎng)館條件，根據(jù)少兒、家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)的需求，認(rèn)真策劃各類少兒活動(dòng)，充分發(fā)揮少年宮校外教育基地的作用。

3、切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。通過(guò)科普教育、藝術(shù)培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)踐，發(fā)揮熱心少兒事業(yè)的社會(huì)各界的作用，加強(qiáng)少兒素質(zhì)教育的研究，加強(qiáng)與青少年研究機(jī)構(gòu)和專業(yè)人士的聯(lián)系，共同開(kāi)展相關(guān)的課題合作研究、組織活動(dòng)、學(xué)術(shù)交流等等，發(fā)揮好教育基地的功能。

另外，加大宣傳力度，宣傳“xx市青少年宮”品牌，及時(shí)將青少年開(kāi)展的有品位、有意義、有效果的特色活動(dòng)，廣泛有效地宣傳開(kāi)去，充分展示青少年宮豐碩的育人成果，擴(kuò)大社會(huì)影響力，提升青少年宮的形象，使工作成果有形化。

3、 以市場(chǎng)為導(dǎo)向，加強(qiáng)與社會(huì)資源的結(jié)合，優(yōu)化配置，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的快速發(fā)展，建立相應(yīng)的發(fā)展模式

一年來(lái)，我院建立了以青年宮為核心層，發(fā)展緊密合作層、支撐松散層的發(fā)展模式。在注重內(nèi)部資源的基礎(chǔ)上，充分利用外部資源，擴(kuò)大生存空間和社會(huì)影響力。強(qiáng)化核心層，大力抓好青少年宮自身建設(shè)，提高培育培訓(xùn)質(zhì)量。

將青年宮建設(shè)成為集青少年和幼兒教育、科技、文化、藝術(shù)教育、活動(dòng)為一體的多功能、多元化的教育基地。積極開(kāi)展密切合作，進(jìn)一步拓寬教育培訓(xùn)領(lǐng)域。

1、加強(qiáng)藝術(shù)類培訓(xùn)，藝術(shù)類是我宮的培訓(xùn)大科目，本學(xué)年在抓好已有培訓(xùn)科目的基礎(chǔ)上，又新增了吉他、薩克斯、小提琴和二胡科目，努力拓寬教育、培訓(xùn)、活動(dòng)等領(lǐng)域。讓少年宮真正在全市校外教育中發(fā)揮引領(lǐng)作用。

2兒童藝術(shù)學(xué)校尋求合作伙伴。為保證少兒藝校的發(fā)展壯大，在2014年度，我宮加強(qiáng)對(duì)外的合作與聯(lián)系，尋求合作伙伴，我單位發(fā)揮藝術(shù)特長(zhǎng)、場(chǎng)地，合作方提供教學(xué)或資金方面的優(yōu)勢(shì)，把少兒藝校辦好、辦大、辦強(qiáng)。

4、 我們積極開(kāi)展各種公益活動(dòng)，組織學(xué)生參加各級(jí)各類比賽和演出

1、各學(xué)科在本年度開(kāi)展了豐富多彩、形式多樣的公益活動(dòng)，其中包括愛(ài)國(guó)主義教育主題班會(huì)、內(nèi)容豐富的“流動(dòng)少年宮”、革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)等。

2、舞蹈二班于1月帶學(xué)生參加了在北京舉辦的“2014少兒新春電視晚會(huì)”的錄制，舞蹈《一起歡動(dòng)吧》受到觀眾的一致好評(píng)，并獲得了金獎(jiǎng)。

三。舞蹈三班參加了樂(lè)山電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的錄制，贏得了社會(huì)各界的好評(píng)。

4藝術(shù)班帶領(lǐng)學(xué)生參加各級(jí)藝術(shù)競(jìng)賽，取得了可喜的成績(jī)。

5、組織開(kāi)展了慶六一“中國(guó)夢(mèng)----我的七彩夢(mèng)”大型文藝匯演

總之，在2014年度xx市青少年宮培訓(xùn)活動(dòng)部，在各項(xiàng)工作中取得了一定的成績(jī)，同時(shí)還存在不足之處，我們會(huì)在今后的工作中不斷完善，堅(jiān)持以“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持服務(wù)大局、服務(wù)青少年的工作方針，緊緊圍繞“穩(wěn)定、發(fā)展、提高”的工作思路，不斷創(chuàng)新工作方式，加強(qiáng)自身建設(shè)，逐步把培訓(xùn)、活動(dòng)工作開(kāi)展的有聲有色。

青年培訓(xùn)總結(jié)【篇11】

X月X日至X日期間，我有幸參加了申康中心第七期中青年干部培訓(xùn)班，班上共37名學(xué)員，包括來(lái)自申康本部和直屬14家單位。短短五天的培訓(xùn)，安排了緊扣當(dāng)前形勢(shì)合理充實(shí)的理論學(xué)習(xí)課程，整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程讓我們發(fā)展了新思想、增強(qiáng)了新感悟、注入了新動(dòng)力。

一、提高理論修養(yǎng)、內(nèi)強(qiáng)自身素質(zhì)。培訓(xùn)課程既有有關(guān)黨和國(guó)家宏觀政策的講解，又有符合社會(huì)發(fā)展和醫(yī)院建設(shè)策略的指導(dǎo)，其中有原市紀(jì)委常委趙增輝的反腐倡廉教育《學(xué)習(xí)反腐倡廉論述體會(huì)》、同濟(jì)大學(xué)周敏凱教授《后金融危機(jī)時(shí)期世界格局新特點(diǎn)與國(guó)際熱點(diǎn)問(wèn)題思考》、市委黨校朱俊英老師《社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理論與思考》和陳保中教授《學(xué)習(xí)十八屆四中全會(huì)精神，推進(jìn)依法治國(guó)進(jìn)程》等內(nèi)容。領(lǐng)導(dǎo)干部、市委黨校老師等一堂堂生動(dòng)精彩的講座，使我學(xué)習(xí)了解到當(dāng)前形勢(shì)及其他熱點(diǎn)焦點(diǎn)問(wèn)題，明了在推進(jìn)依法治國(guó)的進(jìn)程中，“科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法”新十六字方針。這次培訓(xùn)既是對(duì)樹(shù)立堅(jiān)定理想信念的一次黨性教育，也拓寬了知識(shí)面和認(rèn)識(shí)度，提升了自身素養(yǎng)。

二、拓寬工作思路、提升管理能力。專家教授的授課內(nèi)容切合我們工作和成長(zhǎng)實(shí)際，可以用“理論視角新、信息密度大，實(shí)用效果強(qiáng)”來(lái)概括。市醫(yī)改辦許速副主任的《上海醫(yī)改的探索》，讓我們了解了公立醫(yī)院改革科技與制度兩大方面寓意，其中蘊(yùn)含著醫(yī)改的三個(gè)階段、基本原則（四個(gè)結(jié)合）、“轉(zhuǎn)方式、立秩序、建機(jī)制、促聯(lián)動(dòng)”總體思路與理念、運(yùn)行機(jī)制改革與管理模式改革等；原市六醫(yī)院何夢(mèng)喬院長(zhǎng)的《醫(yī)院運(yùn)行管理若干問(wèn)題的探討》的講座更是精彩紛呈，他為我們分析了醫(yī)院內(nèi)部運(yùn)行管理中十方面問(wèn)題（財(cái)務(wù)管理、績(jī)效考核、人事制度改革、醫(yī)療質(zhì)量管理、醫(yī)院評(píng)審評(píng)價(jià)、實(shí)施醫(yī)藥分開(kāi)、醫(yī)保預(yù)付制等），指導(dǎo)醫(yī)教研如何協(xié)調(diào)發(fā)展；而黨校董幼鴻教授《網(wǎng)絡(luò)時(shí)代危機(jī)事件的風(fēng)險(xiǎn)防控與應(yīng)急處置》的講述，告誡我們?cè)谕话l(fā)事件面前要秉持“責(zé)任、執(zhí)著、敏銳、創(chuàng)新”的理念，在工作中要善于積累經(jīng)驗(yàn)，提高應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)和維護(hù)穩(wěn)定的能力，把從事管理工作的經(jīng)歷作為不斷磨煉和完善自己的過(guò)程。

三、內(nèi)化于心、外化于行。一是學(xué)以致用，通過(guò)繼續(xù)消化培訓(xùn)內(nèi)容把所學(xué)所感運(yùn)用到實(shí)際工作中去，認(rèn)真思考探索新時(shí)期的醫(yī)療管理工作，注意平日工作方法，努力把各項(xiàng)工作做深做細(xì)做實(shí)；二是持續(xù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)實(shí)理論功底，開(kāi)闊工作視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，擠出時(shí)間學(xué)習(xí)各方面的新知識(shí)與新技能，邊學(xué)習(xí)邊思考邊實(shí)踐；三是創(chuàng)新協(xié)作，建立創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，根據(jù)時(shí)代發(fā)展需要及時(shí)調(diào)整自己的思想觀念、思維方式和工作方法，以積極主動(dòng)的姿態(tài)適應(yīng)新形勢(shì)迎接新挑戰(zhàn)，為醫(yī)院能更專業(yè)化精細(xì)化通暢運(yùn)作做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

青年培訓(xùn)總結(jié)【篇12】

??時(shí)光荏苒，短短一個(gè)月，中共xx市委黨校2018年中青年干部培訓(xùn)班已經(jīng)告一段落。此次黨校培訓(xùn)班從2018年6月12日開(kāi)始至7月11日結(jié)束，共計(jì)參學(xué)學(xué)員30名，分別來(lái)自市直單位、縣區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的優(yōu)秀副科級(jí)年輕干部。

在市委組織部、校領(lǐng)導(dǎo)及班主任的親切關(guān)懷與嚴(yán)格監(jiān)督下，共計(jì)舉辦學(xué)院論壇4次，舉辦模擬新聞發(fā)布會(huì)1次，撰寫(xiě)心得體會(huì)xx篇、學(xué)習(xí)總結(jié)xx篇、調(diào)研報(bào)告xx篇，全班30名學(xué)員圓滿完成了各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，結(jié)業(yè)率達(dá)到100%，取得了明顯效果，現(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視、組織保障有力

市委組織部和黨校領(lǐng)導(dǎo)非常重視本期培訓(xùn)工作。在開(kāi)學(xué)之前，組織部和黨校有關(guān)負(fù)責(zé)人就對(duì)本次培訓(xùn)就行了多次研究，將此次中青二班培訓(xùn)定義為黨校關(guān)于中青年干部培訓(xùn)的實(shí)驗(yàn)班，組織部劉業(yè)強(qiáng)親自修改課程計(jì)劃，市委副書(shū)記謝英出席開(kāi)班儀式并做了重要講話，重點(diǎn)闡明了培訓(xùn)干部的重要意義，對(duì)培訓(xùn)工作提出了具體要求，對(duì)參培學(xué)員寄予了殷切期望，并實(shí)時(shí)關(guān)注培訓(xùn)學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，在赴河南異地培訓(xùn)前指示：“一是要一個(gè)不少的去，一個(gè)不少的回來(lái)；二是要深入思考如何防止福利陷阱、斷崖效應(yīng)”，指明了全班學(xué)員的學(xué)習(xí)方向，調(diào)動(dòng)了全班學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)積極性，為辦好本期培訓(xùn)打下了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。辦班期間，組織部相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)自始至終全程跟蹤，掌握情況，主動(dòng)與班主任溝通，及時(shí)幫助解決培訓(xùn)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題；校領(lǐng)導(dǎo)自始至終全程關(guān)注，黨校常務(wù)副校長(zhǎng)xxx全程參加了模擬新聞發(fā)布會(huì)，提出了寶貴的意見(jiàn)建議，黨校副縣長(zhǎng)王建飛帶領(lǐng)班級(jí)前往河南異地培訓(xùn)，并多次參加學(xué)院論壇。正是在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心關(guān)懷和各位老師的傾心付出下，本次培訓(xùn)工作才能取得預(yù)期效果，實(shí)驗(yàn)成功。

二、課程設(shè)置科學(xué)、突出培訓(xùn)實(shí)效

本次培訓(xùn)，改變了以往教師講、學(xué)生聽(tīng)得模式，充分加強(qiáng)師生互動(dòng)、學(xué)員互動(dòng)，講課堂講座與學(xué)員論壇相結(jié)合，講區(qū)內(nèi)培訓(xùn)與異地培訓(xùn)相結(jié)合，講理論學(xué)習(xí)與情景模擬相結(jié)合，既提高了學(xué)員的理論知識(shí)，又提高了干部的實(shí)踐能力，還提升了學(xué)員的講演水平。

一是政治理論方面。設(shè)置了《黨的十九大報(bào)告解讀》《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想》《自治區(qū)第九次黨代會(huì)精神、九屆三次全會(huì)精神解讀》等，并設(shè)置了《習(xí)近平治國(guó)理政大家談》專題論壇?！袄碚撋系某墒焓钦紊铣墒斓幕A(chǔ)，政治上的清醒來(lái)源于理論上的堅(jiān)定”，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)員進(jìn)一步厘清了馬克思主義的“源”與“流”、“傳”與“承”之間的關(guān)系，加深了馬克思主義理論的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步堅(jiān)定了理論自信、道路自信、制度自信。

二是黨性錘煉方面。設(shè)置了《擔(dān)負(fù)起新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史使命》《牢記使命?夯實(shí)信仰之基》《貫徹全面從嚴(yán)治黨精神?深化黨風(fēng)廉政建設(shè)》《傳承紅色基因?弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神》《不忘初心?牢記使命》《老西藏精神解讀》等，前往波密感受了“兩路精神”，重走了318國(guó)道，參觀了通麥兵站，瞻仰了十英雄紀(jì)念碑，并前往河南實(shí)地感受歐學(xué)習(xí)焦裕祿精神、紅旗渠精神，前往蘭考縣張莊感受習(xí)近平總書(shū)記率先垂范踐行群眾路線，在心得體會(huì)交流會(huì)上，大家紛紛表示觸動(dòng)大、體會(huì)深、收獲多，黨性得到了錘煉、靈魂受到了洗禮。

三是必備知識(shí)方面。設(shè)置了《弘揚(yáng)憲法精神?全面推進(jìn)依法治國(guó)》《依法民族事務(wù)?促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)》《加強(qiáng)調(diào)查研究?做好調(diào)查研究》《公文寫(xiě)作的特點(diǎn)和注意事項(xiàng)》《公務(wù)禮儀》《保密知識(shí)教育》等，并前往市人社局參觀學(xué)習(xí)如何做好xxxxxxxx。

三、學(xué)員認(rèn)真參訓(xùn)、學(xué)習(xí)成效明顯

一是思想更加成熟。全班學(xué)員對(duì)黨有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)信黨的領(lǐng)導(dǎo)，深刻認(rèn)識(shí)到：只有堅(jiān)持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，好不動(dòng)搖地高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義偉大道路，只有實(shí)行偉大斗爭(zhēng)、建設(shè)偉大工程、創(chuàng)造偉大事業(yè)，才能成就中華民族偉大復(fù)興的偉大夢(mèng)想。作為一名普通共產(chǎn)黨員，要不斷加強(qiáng)自身黨性修養(yǎng)，用黨最新思想和理論武裝自己的頭腦，并堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、科學(xué)務(wù)實(shí)等優(yōu)良傳統(tǒng)，用好調(diào)查研究、群眾路線等黨的致勝法寶，理論聯(lián)系實(shí)際、創(chuàng)新工作方式，才能更好地做好本職工作，為實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。

二是理論得到提升。我們深入學(xué)習(xí)了中國(guó)特色社會(huì)主義系列思想，特別著重學(xué)習(xí)了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想；認(rèn)真學(xué)習(xí)了準(zhǔn)則、條例、新黨章，從黨的性質(zhì)和宗旨，黨的指導(dǎo)思想、最高綱領(lǐng)、現(xiàn)階段任務(wù)、黨的作風(fēng)和紀(jì)律，極大地加深了我們對(duì)黨的基本理論、基本知識(shí)的理解。在學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)到：當(dāng)代中國(guó)，堅(jiān)持中國(guó)特色商戶UI主義理論體系，就是真正堅(jiān)持馬克思主義?，F(xiàn)如今，全面把握中國(guó)特色社會(huì)主義的科學(xué)內(nèi)涵、明確其歷史方位，深刻認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的重要性和緊迫性，是解決“四大危險(xiǎn)”、應(yīng)對(duì)“四大考驗(yàn)”的關(guān)鍵，對(duì)于統(tǒng)一全黨和全國(guó)各族人民的思想、對(duì)于發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、對(duì)于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)，具有十分重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。

三是能力得到增強(qiáng)。每次理論課后，我班及時(shí)開(kāi)展主題多樣的討論課，以加深對(duì)理論知識(shí)的理解和運(yùn)用。我們先后開(kāi)展了“習(xí)近平治國(guó)理政大家談”“xxxx”“xxx”“xxxx”四次學(xué)員論壇，舉辦了xxxxx主題討論課。大家緊密結(jié)合自身本職工作，就如何貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、習(xí)近平談治國(guó)理政的指導(dǎo)意義、新時(shí)期如何踐行好群眾路線以及精準(zhǔn)扶貧、鄉(xiāng)村振興、社會(huì)治理等多方面、多層次、多角度進(jìn)行了廣泛而深入的討論，思維能力、表達(dá)能力、分析能力得到了全面提高。課上，同學(xué)們熱烈討論，踴躍發(fā)言，展現(xiàn)了不同思維面的閃光點(diǎn)，指導(dǎo)老師真切的點(diǎn)評(píng)為我們的討論課畫(huà)上了圓滿句號(hào)。

四是充滿青春活力。本期學(xué)員平均年齡30歲左右，精力充沛、思維活躍、充滿激情。在學(xué)習(xí)期間，在課程緊、任務(wù)重的情況下，在積極參加學(xué)員論壇、認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，還制作了xx期學(xué)習(xí)宣傳視頻、xx少期黑板報(bào)，撰寫(xiě)了xxx期學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)，開(kāi)展了xx次黨員活動(dòng)，自發(fā)組織了xx次交流，舉辦了結(jié)業(yè)晚會(huì)。特別是在河南異地培訓(xùn)中，在學(xué)習(xí)講座和參觀焦裕祿紀(jì)念館、紅旗渠、張莊、裴家寨、（制作古琴的村）的過(guò)程中，各學(xué)員與培訓(xùn)老師積極溝通交流、與河南干部深入探討、向講解人員深入了解，邊參觀邊學(xué)習(xí)，邊了解邊思考，不是走馬觀花，而是真學(xué)真思。大家既嚴(yán)肅又活潑，既有個(gè)性又守紀(jì)律，展現(xiàn)了xx干部良好形象。

通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，同學(xué)們表示：要以此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)為起點(diǎn)，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤奮工作，牢記共產(chǎn)黨人的初心，肩負(fù)起這一代人的使命，為建設(shè)“五個(gè)xx”努力奮斗。

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幼兒園培訓(xùn)總結(jié)精華12篇

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幼兒園培訓(xùn)總結(jié) 篇1

每位幼兒健康快樂(lè)地成長(zhǎng)是每一位家長(zhǎng)，也是每一位老師最大的快樂(lè)，幼兒園衛(wèi)生保健工作正是做好幼兒園其他工作的基礎(chǔ)和前提，是幼兒園工作的重中之重，是辦園的生命線。因此，機(jī)關(guān)幼兒園非常重視衛(wèi)生保健工作的管理，制定了相應(yīng)的管理措施，形成了標(biāo)準(zhǔn)化、細(xì)節(jié)化的工作流程，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，為孩子們營(yíng)造衛(wèi)生、健康的環(huán)境。

為了更好的開(kāi)展幼兒園的衛(wèi)生保健工作，增強(qiáng)教職工衛(wèi)生保健知識(shí)，提高幼兒園的保健質(zhì)量。對(duì)開(kāi)學(xué)后的管理做出指導(dǎo)，提出了需要落實(shí)的全方位、多場(chǎng)景、各環(huán)節(jié)防控措施的技術(shù)要求和工作流程，并對(duì)具體工作提出明確要求。

為了進(jìn)一步規(guī)范保育老師的消毒工作流程，提高對(duì)疾病預(yù)防的責(zé)任意識(shí)，促使保育老師工作細(xì)致化，規(guī)范化，提升保育老師的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)水平，由我園田主任對(duì)教師及保育老師進(jìn)行了《托幼機(jī)構(gòu)消毒方法及注意事項(xiàng)》的培訓(xùn)。

通過(guò)學(xué)習(xí)消毒理論知識(shí)，讓保育老師正確填寫(xiě)各類消毒記錄表，老師們?nèi)陶J(rèn)真聆聽(tīng)田主任講解。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師們仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真做筆記，把所有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都深深的牢記在心里面。

衛(wèi)生保健在幼兒園工作中具有特別重要的意義，因?yàn)橛變簣@保健工作的對(duì)象是正在發(fā)育和成長(zhǎng)中的幼兒，學(xué)前期兒童正處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們的生長(zhǎng)發(fā)育迅速，所以，保證供給幼兒全面合理的營(yíng)養(yǎng)，加強(qiáng)體格鍛煉，落實(shí)有效的防病措施等，是提高幼兒健康水平的重要環(huán)節(jié)，也是幼兒園工作的重點(diǎn)。我園一定會(huì)做好全面的衛(wèi)生保健工作，讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！

幼兒園培訓(xùn)總結(jié) 篇2

我們是每月的單周的周五上午是體育技能區(qū)“大幫小”活動(dòng)，很高興幼兒園能給我們班孩子這次機(jī)會(huì)，讓我們芒果班的孩子去幫助弟弟妹妹，我們班共參加底結(jié)構(gòu)活動(dòng)的孩子有21位，每次活動(dòng)并把這21位幼兒分別分配到3個(gè)班上，分別是櫻桃班、檸檬班、蘋(píng)果班、每班有7名幼兒參與。在活動(dòng)開(kāi)始之前，我每次給孩子都要交代“大幫小”的規(guī)則。

在這次“大幫小”的活動(dòng)中，我們大班幼兒與混齡幼兒結(jié)成“一幫一”，式的好朋友，他們一起跳圈、鉆山洞、穿大鞋、走紗網(wǎng)……。在底結(jié)構(gòu)的游戲中，大班幼兒的運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)，都會(huì)不同程度地影響混齡幼兒的參與態(tài)度，但通過(guò)老師的引導(dǎo)后，大班幼兒和混齡幼兒互動(dòng)構(gòu)成一個(gè)互相學(xué)習(xí)，孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)幫助，學(xué)會(huì)分享，體會(huì)成長(zhǎng)的快樂(lè)，記得在今天穿大鞋游戲時(shí)，櫻桃班有一名小班的幼兒穿不上鞋，站在旁邊很著急，這時(shí)我們班孫銘小朋友就很主動(dòng)的幫助她，給她把鞋子穿好，并且?guī)ьI(lǐng)著小妹妹一起進(jìn)行穿大鞋游戲，在整個(gè)游戲中孫銘一直很照顧她，這樣的“大幫小”活動(dòng)跨越年齡的界限結(jié)交朋友，讓幼兒在共同的活動(dòng)中相互配合，并且讓各年齡段的孩子們一同體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂(lè)趣，同時(shí)培養(yǎng)了幼兒的合作精神。

在這幾次的“大幫小”活動(dòng)中，給了我們班孩子很多的鍛煉機(jī)會(huì)，同時(shí)也給他們得到了收獲，但在活動(dòng)中我覺(jué)的還存在一些不足之處，就是讓我感覺(jué)整個(gè)活動(dòng)很散亂，有安全隱患，每當(dāng)我把我們孩子分配到每個(gè)班上時(shí)，我的心一直很糾結(jié)，生怕在安全方面出現(xiàn)問(wèn)題，我就不停的在三個(gè)班之間奔跑，短短的一小時(shí)下來(lái)讓人精疲力竭，如以后安全方面能有更好的改善，這樣的“大幫小”活動(dòng)那是相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)。

幼兒園培訓(xùn)總結(jié) 篇3

我園在體育活動(dòng)組織的起始階段，采用的是班級(jí)輪換活動(dòng)式，感覺(jué)效果比較好。因?yàn)橛變簣@活動(dòng)的面積有限，只有各班輪流玩。即：教師和幼兒熟悉了各區(qū)域，初步形成了區(qū)域運(yùn)動(dòng)常規(guī)后，再來(lái)開(kāi)展年級(jí)同齡共同活動(dòng)式。在年級(jí)同齡活動(dòng)式基礎(chǔ)上再開(kāi)展混齡共同活動(dòng)式。總之，各幼兒園在實(shí)施中可以根據(jù)本園區(qū)域的地理特點(diǎn)、班級(jí)和幼兒數(shù)等情況循序漸進(jìn)、有步驟地開(kāi)展區(qū)域體育活動(dòng)。

在區(qū)域體育活動(dòng)的開(kāi)展中，我們一般是老師帶領(lǐng)著幼兒園的孩子玩統(tǒng)一的器材和做統(tǒng)一的動(dòng)作。比如，在老師預(yù)先布置好的墊子上扮演小猴一個(gè)接一個(gè)做統(tǒng)一的翻滾、鉆爬等動(dòng)作，有的在教師的帶領(lǐng)下圍成大圓十幾個(gè)人一起做“拋大包”。雖說(shuō)幼兒都在運(yùn)動(dòng)，但這是教師預(yù)設(shè)的、有組織的集體運(yùn)動(dòng)，與區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)思想、特性不符。幼兒只是參與性的在活動(dòng)。

我們老師要明白幼兒是活動(dòng)的主人，因而在活動(dòng)中應(yīng)該讓幼兒自主選擇活動(dòng)器材、自主選擇伙伴、自主選擇活動(dòng)方法。而教師只是提供個(gè)別化的間接指導(dǎo)。這樣幼兒的參與性也高了，也提高了我們上體育活動(dòng)課興致。

在活動(dòng)前，教師可以和幼兒一起搬運(yùn)活動(dòng)器材，布置活動(dòng)場(chǎng)地，大班則可以完全由幼兒自己商量布置活動(dòng)場(chǎng)地?；顒?dòng)開(kāi)始，教師可以向幼兒提出簡(jiǎn)短的活動(dòng)要求。例如，取放器材的常規(guī)、活動(dòng)時(shí)的安全、活動(dòng)中的保育要求等。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中。教師要全面觀察，針對(duì)幼兒生成的活動(dòng)隨機(jī)進(jìn)行個(gè)別化的指導(dǎo)。如，對(duì)活動(dòng)積極、玩法有趣的幼兒及時(shí)鼓勵(lì)：發(fā)現(xiàn)某個(gè)孩子的創(chuàng)新動(dòng)作，可引導(dǎo)其他幼兒模仿;對(duì)膽怯、拘謹(jǐn)?shù)暮⒆樱瑧?yīng)引導(dǎo)他們一起活動(dòng)，以自身的“動(dòng)”來(lái)引導(dǎo)幼兒的“動(dòng)”。讓幼兒玩得盡興，也仍每個(gè)幼兒都參與到體育活動(dòng)中來(lái)。

我園能為幼兒提供的玩具不多，但戶外場(chǎng)地還可以，陽(yáng)光也很充裕。活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)也比較容易。根據(jù)我園特點(diǎn)要摸索出了一條結(jié)合自身?xiàng)l件的、具有自身特點(diǎn)的區(qū)域體育活動(dòng)道路，特別是廣大幼兒在具有開(kāi)放的、自主的、多樣的、教師間接指導(dǎo)的體育區(qū)域活動(dòng)中。逐漸構(gòu)建了自己的、具有個(gè)性化的對(duì)運(yùn)動(dòng)的態(tài)度、情感、技能、知識(shí)等。取長(zhǎng)補(bǔ)短真正的為幼兒提供開(kāi)心高興玩的地方。也實(shí)現(xiàn)了我們?yōu)槭裁匆_(kāi)展體育活動(dòng)的目的。

幼兒園培訓(xùn)總結(jié) 篇4

在這一次的培訓(xùn)中，在感受到了XX幼兒園環(huán)境創(chuàng)造的用心之外，也感受到了我們?cè)趨^(qū)域材料中對(duì)于材料選取上我們還要更狠下一番功夫，只有符合幼兒年齡特點(diǎn)，抓住幼兒的感興趣的東西，才能讓幼兒開(kāi)心的玩。

在這個(gè)活動(dòng)中，陳老師呈現(xiàn)了幾個(gè)有特色的教室圖片讓我們欣賞。一是教師從色調(diào)入手，使整個(gè)教室看起來(lái)和諧統(tǒng)一，而整個(gè)教室看起來(lái)也凸顯了教室的基本功底。所以，由此在教室的環(huán)境布置中在凸顯幼兒作品的同時(shí)，也要在布局和色塊上下一番功夫。在這個(gè)方面也要多學(xué)習(xí)。二是在細(xì)節(jié)處的布置。在一塊空白墻面上留有一個(gè)個(gè)大小不一的方塊，而教師的巧思妙想也是為了給大家呈現(xiàn)幼兒作品的立體感。所以，有時(shí)候一點(diǎn)點(diǎn)小心思能夠使整個(gè)畫(huà)面看上去又好看又獨(dú)特。所以，在環(huán)境布置中也要積極動(dòng)腦，善于在環(huán)境布置中打造出屬于自己的一番小天地。

在區(qū)域游戲中，首先在材料的提供上，以不同年齡階段為基礎(chǔ)，提供給幼兒材料。同時(shí)根據(jù)本班幼兒的能力上的區(qū)別，給幼兒以不同難易程度的材料進(jìn)行游戲。比如我們班幼兒在區(qū)域的材料箱里提供了各種各樣的材料。幼兒在游戲的時(shí)候就從材料箱里取出自己想使用的材料進(jìn)行操作。能力強(qiáng)的幼兒會(huì)通過(guò)提供的材料進(jìn)行自己的創(chuàng)意構(gòu)想，而能力相對(duì)弱的幼兒則會(huì)模仿。這樣以帶動(dòng)的形式在同伴間互動(dòng)的區(qū)域游戲中就無(wú)形之中提升了能力。其次，在區(qū)域操作中，我們不僅僅局限在桌面上的操作，有時(shí)候幾個(gè)小椅子圍坐在一起就是個(gè)舞臺(tái)，給予幼兒空間，讓我們的幼兒自己用毯子、墊子、桌子、椅子等玩出屬于他們的游戲。

在這一次的培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)其他幼兒園好的一方面，也思考著我們?cè)谟螒蛑幸黄鹩龅降膯?wèn)題，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也要在我們的實(shí)際教學(xué)中進(jìn)行改變，讓我們的環(huán)境和游戲能以更好的方式呈現(xiàn)出來(lái)，提升幼兒各方面的能力。

幼兒園培訓(xùn)總結(jié) 篇5

總結(jié)一：

一年一度的暑期師德培訓(xùn)又開(kāi)始了。根據(jù)文件精神，結(jié)合實(shí)際，幼兒園對(duì)本期暑期師德培訓(xùn)活動(dòng)的日程作了精心的規(guī)劃。開(kāi)展了三天集中學(xué)習(xí)，兩天自學(xué)，并撰寫(xiě)師德體會(huì)。激勵(lì)教師嚴(yán)格要求自己。繼續(xù)學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)、教師職業(yè)素養(yǎng)、教師文明禮儀、教師心理健康，通過(guò)開(kāi)展針對(duì)性的教育培訓(xùn)，以便培養(yǎng)教師的自覺(jué)性?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下。

一、暑期師德動(dòng)員活動(dòng)――結(jié)合實(shí)際，制訂計(jì)劃

幼兒園制定了切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到內(nèi)容、時(shí)間實(shí)、場(chǎng)地、組織工作落實(shí)。采用了講座與討論、自學(xué)與集中，理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法，安排了一下學(xué)習(xí)內(nèi)容： “教師的素養(yǎng)” “幼兒園教師師德提高”專題講座，教師如何做人”討論活動(dòng)，自學(xué)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡等。

25日，暑期師德動(dòng)員大會(huì)召開(kāi)。動(dòng)員會(huì)上，宣布領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)本期暑期師德學(xué)習(xí)的內(nèi)容與形式作介紹與要求：做好筆記、勇于思考、樂(lè)于表達(dá)、 善于協(xié)作、嚴(yán)肅紀(jì)律。下午，師訓(xùn)干部組織的“師德師風(fēng)”討論活動(dòng)，老師們積極發(fā)言，總結(jié)出目前幼教界存在的現(xiàn)象，并且從自身出發(fā)，說(shuō)明自己的態(tài)度。給老師們的工作開(kāi)始提出了新的任務(wù)，保證新學(xué)期有新的開(kāi)始。

二、暑期師德落實(shí)措施――內(nèi)容豐富，學(xué)風(fēng)良好

本次師德培訓(xùn)，圍繞“教師素養(yǎng)”這個(gè)中心，主題明確、重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效、不走過(guò)場(chǎng)。每次集中學(xué)習(xí)嚴(yán)格考勤不得請(qǐng)假。會(huì)議期間都有嚴(yán)格的要求。將本次培訓(xùn)列入教師的繼續(xù)教育和年度考核之中，并進(jìn)行交流。師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)每位教師上交的材料進(jìn)行考評(píng)，結(jié)合整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程的表現(xiàn)形成本次師德培訓(xùn)考核結(jié)果，存入教師檔案。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，老師們都能準(zhǔn)時(shí)參加并認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記；會(huì)風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài)。

26日，全體教師參加學(xué)區(qū)的講座《教師的素養(yǎng)》，講座的是溫州教育學(xué)院的來(lái)新安教師，他從教師的禮儀篇、人格篇、管理篇、學(xué)習(xí)篇四個(gè)主題為重點(diǎn)，給老師們帶來(lái)了風(fēng)趣而有意義的一堂課。老師們都說(shuō)受益匪淺。31日，老師們經(jīng)過(guò)2天分散學(xué)習(xí)后，集中學(xué)習(xí)了朱菲菲老師的講座《幼兒園教師師德》。

五、暑期師德總結(jié)體會(huì)，，勤于進(jìn)取、教書(shū)育人

師德師風(fēng)的好壞，決定幼兒園與幼兒的發(fā)展。因而，我們要充分認(rèn)識(shí)師德學(xué)習(xí)的重要意義。作為教育工作者，我們所承擔(dān)的教育使命也決定著我們必須從講政治的高度來(lái)認(rèn)識(shí)加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)的重大意義，要積極進(jìn)行以身作職，勤于進(jìn)取，精于業(yè)務(wù)，熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助、無(wú)私奉獻(xiàn)為主要內(nèi)容的教師職業(yè)道德，使我們的老師真正成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。老師們認(rèn)真撰寫(xiě)了新的體會(huì)，并有了新的學(xué)期工作目標(biāo)。

師德建設(shè)是一個(gè)永恒的主題，而且每年又會(huì)有其新的內(nèi)涵與意義，教育創(chuàng)建高品質(zhì)教育之際，通過(guò)這次師德專題培訓(xùn)，一定能使教師對(duì)師德師風(fēng)的建設(shè)又有了更深刻的認(rèn)識(shí)。作為教師更應(yīng)該努力提升自己的職業(yè)道德水平，提高自己的“教學(xué)管理的能力與水平，為教育事業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。

總結(jié)二：

8月27日―31日，我園全體教師在實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)王老師的帶領(lǐng)下參加了為期五天的教師暑期師德培訓(xùn)活動(dòng)。本次師德培訓(xùn)受到教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，蔡老師和王老師分別作了《做讓人民滿意的教師》、《加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育》、《“三滿意”打造合格園丁》和《未成年人保護(hù)法修訂草案》的報(bào)告；另外還觀看了市級(jí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡介紹的光盤；同時(shí)教師間還寫(xiě)了發(fā)生在自己身邊和其他同行的小故事進(jìn)行交流，大家深感頗有收獲。

本次師德培訓(xùn)結(jié)合幼兒園實(shí)際，開(kāi)展的培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富，主題明確，重點(diǎn)突出教師在平凡的崗位上做出不平凡的事情。

（1）通過(guò)五天的師德培訓(xùn)，教師們對(duì)教育的價(jià)值有了更深刻的理解，進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo)“不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)做人和學(xué)習(xí)生活。致力于每一個(gè)幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)”。認(rèn)識(shí)到幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個(gè)孩子的榜樣，應(yīng)該做一個(gè)有理有節(jié)的人。而且在新的教育時(shí)期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長(zhǎng)，更需要有自己的特長(zhǎng)。同時(shí)作為幼兒園集體中的一分子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，維護(hù)幼兒園集體的榮譽(yù)。

（2）通過(guò)師德培訓(xùn)，教師們明確了在教育中，要尊重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任，應(yīng)該根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點(diǎn)，實(shí)施相應(yīng)的教育教學(xué)活動(dòng)。對(duì)幼兒園生成主題教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，知道主題的展開(kāi)有：任務(wù)驅(qū)動(dòng)式、團(tuán)體討論式和作品分析式三種形式。清楚地認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該做一個(gè)有心人，善于觀察兒童的生活與學(xué)習(xí)，從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子，引導(dǎo)孩子，教育孩子。我們不但要學(xué)會(huì)“教”，更應(yīng)學(xué)會(huì)“學(xué)”,學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)研究、學(xué)會(huì)做人。

（3）通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們清楚了執(zhí)教能力建設(shè)蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵，它不僅包含教師的素養(yǎng)、教學(xué)能力、教學(xué)方式，還包含教師教書(shū)育人等多方面的能力。提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進(jìn)的理念，高超的技術(shù)，還需要對(duì)孩子全身心地?zé)釔?ài)，無(wú)私的關(guān)懷。我們會(huì)更積極地去實(shí)踐教師職業(yè)道德規(guī)范，迅速提高自身的思想道德素質(zhì)；明確在教育過(guò)程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問(wèn)題，做好工作，為家長(zhǎng)服務(wù)。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻(xiàn)的內(nèi)在動(dòng)力，是挖掘教師潛能得不竭源泉。

我們?cè)敢庾鰞和澜绲氖刈o(hù)者！

總結(jié)三：

全縣教育系統(tǒng)開(kāi)展師德學(xué)習(xí)活動(dòng)，這是加強(qiáng)我縣中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)，切實(shí)規(guī)范教師從教行為，增強(qiáng)廣大教師教育育人、為人師表的自覺(jué)性，大力培養(yǎng)教師的師德意識(shí)和人格品質(zhì)，塑造良好的師德形象，高標(biāo)準(zhǔn)的完成育人使命。xx鎮(zhèn)中心幼兒園自8月24日學(xué)習(xí)以來(lái)，幼兒園教師面貌大為改觀，職業(yè)道德、從教行為、言談舉止都得到了改善，現(xiàn)將本次師德學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)垂范，組織健全

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)受到了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，幼兒園在第一時(shí)間組織召開(kāi)園務(wù)會(huì)議，統(tǒng)籌全局，制訂了詳細(xì)、可執(zhí)行的實(shí)施方案，并向教育局上報(bào)。在隨后召開(kāi)的動(dòng)員大會(huì)上明確了學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)意義，確定了學(xué)習(xí)的地點(diǎn)、時(shí)間、內(nèi)容、形式，準(zhǔn)備了專門的學(xué)習(xí)筆記本、學(xué)習(xí)資料等。在接下來(lái)的時(shí)間里，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，每位班子成員負(fù)責(zé)一個(gè)小組的學(xué)習(xí)與討論，全園的學(xué)習(xí)熱情高漲，學(xué)習(xí)效果顯著。學(xué)習(xí)后的心得體會(huì)，均能根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容和和工作實(shí)踐談出自己的體會(huì)。同時(shí)，成立師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：馮婷聰，副組長(zhǎng)：劉珍珍，成員：鄔麗敏，馮敏玉、洪亞、胡姍姍。領(lǐng)導(dǎo)組統(tǒng)一部署師德教育活動(dòng)，每項(xiàng)活動(dòng)做到心中有數(shù)，指導(dǎo)到位。

二、精心組織，具體落實(shí)

（一）、學(xué)習(xí)主要內(nèi)容：

1、班主任工作學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《愛(ài)滿天下》的內(nèi)容和本園08學(xué)年優(yōu)秀班主任典型事跡。( 散文閱讀： )

2、師德先進(jìn)典型學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)徐立科同志的先進(jìn)事跡。

3、師德規(guī)范和規(guī)章制度學(xué)習(xí)。

4、負(fù)面案例反思。

5、教師宣言。

（二）、學(xué)習(xí)形式：

本次師德學(xué)習(xí)的形式靈活多樣，通過(guò)自學(xué)、專題講座、師德建設(shè)討論、觀看網(wǎng)上視頻、撰寫(xiě)反思材料等形式，開(kāi)展園本培訓(xùn)。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，受益甚多

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使廣大教師從思想到行動(dòng)都得到了一次凈化。

（一）、尋找不足，提高業(yè)務(wù)水平

教師思想素質(zhì)明顯提高，通過(guò)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，大家從根源上找出自已的不足，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺(jué)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。聽(tīng)大家談?wù)劯髯缘膶W(xué)習(xí)體會(huì)，看到她們?cè)趰徫簧系墓ぷ鞒煽?jī)，更看到了她們思想上進(jìn)步和業(yè)務(wù)上的提高。

（二）關(guān)心幼兒，走進(jìn)幼兒生活

通過(guò)學(xué)習(xí)和分組討論，教師們?cè)谧鹬赜變?、關(guān)心幼兒方面取得了共識(shí)，大家一致認(rèn)為：熱愛(ài)幼兒、關(guān)心幼兒、建立和諧的師生關(guān)系，是提高教育質(zhì)量的前提。所以，在暑期培訓(xùn)期間，教師們利用空余時(shí)間走進(jìn)了幼兒家庭，與家長(zhǎng)交流教育思想，了解幼兒狀況，把老師的愛(ài)送到了每個(gè)幼兒家中。

（三）、關(guān)注教師，推動(dòng)精神文明建設(shè)

師德學(xué)習(xí)活動(dòng)推動(dòng)了我園精神文明建設(shè)，形成了領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下屬，同事間和睦相處，班級(jí)之間互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進(jìn)步的良好風(fēng)氣。

師德教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程，我們將一如既往地抓好師德師風(fēng)建設(shè)，為使我園教育教學(xué)再上一個(gè)臺(tái)階而努力。

總結(jié)四：

9月6日―17日，我園全體教師在實(shí)驗(yàn)幼兒園申園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下參加了為期10天的教師師德培訓(xùn)活動(dòng)。本次師德培訓(xùn)結(jié)合幼兒園實(shí)際，開(kāi)展的培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富，主題明確，重點(diǎn)突出教師的愛(ài)心、責(zé)任心。申園長(zhǎng)親自作了《幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)八步階梯》的講座；另外還觀看了“弘揚(yáng)中華經(jīng)典文化、做個(gè)有道德的人”的光盤；同時(shí)教師間還寫(xiě)了發(fā)生在自己身邊和其他同行的小故事進(jìn)行交流，大家深感頗有收獲。

（1）通過(guò)師德培訓(xùn)，教師們對(duì)教育的價(jià)值有了更深刻的理解，進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo)“不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)做人和學(xué)習(xí)生活。致力于每一個(gè)幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)”。認(rèn)識(shí)到幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個(gè)孩子的榜樣，應(yīng)該做一個(gè)有理有節(jié)的人。作為幼兒園集體中的一分子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，維護(hù)幼兒園集體的榮譽(yù)。

（2）通過(guò)師德培訓(xùn)，幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進(jìn)的理念，高超的技術(shù)，還需要對(duì)孩子全身心地?zé)釔?ài)，無(wú)私的關(guān)懷。我們會(huì)更積極地去實(shí)踐教師職業(yè)道德規(guī)范，迅速提高自身的思想道德素質(zhì)；明確在教育過(guò)程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問(wèn)題，做好工作，為家長(zhǎng)服務(wù)。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻(xiàn)的內(nèi)在動(dòng)力，是挖掘教師潛能得不竭源泉。

（3）通過(guò)學(xué)習(xí)， 大家表示要做兒童世界的守護(hù)者。我們的教育，不是簡(jiǎn)單的教授知識(shí)，歸根結(jié)底，是教出一個(gè)健全的，和諧的人。這也正是“以生為本”這一理念的最好詮釋。清楚地認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該做一個(gè)有心人，善于觀察兒童的生活與學(xué)習(xí)，從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子，引導(dǎo)孩子，教育孩子。我們不但要學(xué)會(huì)“教”，更應(yīng)學(xué)會(huì)“學(xué)”,學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)研究、學(xué)會(huì)做人。教師們清楚了執(zhí)教能力建設(shè)蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵，它不僅包含教師的素養(yǎng)、教學(xué)能力、教學(xué)方式，還包含教師教書(shū)育人等多方面的能力。

大家表示在今后的工作中，要借鑒優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)，積極反思，使自己的各方面都有所進(jìn)步！

幼兒園培訓(xùn)總結(jié) 篇6

本學(xué)期，我園的`保教工作在婦保所的指導(dǎo)下，在幼教中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以《托幼機(jī)構(gòu)園長(zhǎng)及保健、保育、炊事人員工作實(shí)用手冊(cè)》為契機(jī)，我園認(rèn)真執(zhí)行期初制定的“保育員培訓(xùn)計(jì)劃和保育員工作計(jì)劃”，配合教學(xué)任務(wù)，全面完成各項(xiàng)保教工作。

一、重視理論學(xué)習(xí)，提升保教理念

理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步完善保育員的保教觀念，提升工作實(shí)效。開(kāi)學(xué)初，我們十分重視加強(qiáng)保育員的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用會(huì)議學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的`辦法，提倡學(xué)后反思，讓先進(jìn)的保教觀念牢牢扎根于每位保育員心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的工作，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。首先加強(qiáng)對(duì)《保育員工作職責(zé)》的學(xué)習(xí)，使保育員對(duì)保教理念有了新認(rèn)識(shí);其次，要求重視對(duì)《保育員一日工作安排》的安排，要求按時(shí)間按要求做好保教工作。本學(xué)期，我們每月都對(duì)保育員進(jìn)行培訓(xùn)、學(xué)習(xí)充電，堅(jiān)持不懈，持之以恒。

我熱愛(ài)保育工作，自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律，積極參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)和教育，以及開(kāi)展的一切活動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真做好筆記，增加保育意識(shí)，不斷改進(jìn)工作，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，配合本班老師做好保教工作，

二、強(qiáng)化管理，創(chuàng)新方式，推進(jìn)保教發(fā)展

保育員在一個(gè)班級(jí)中起著至關(guān)重要的作用。通過(guò)對(duì)保育員的培訓(xùn)，能夠使保育員系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代兒童保健科學(xué)及兒童教育理論知識(shí)。具備一定的道德、業(yè)務(wù)、身心素養(yǎng)。并能根據(jù)嬰幼兒生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)及保教工作的目標(biāo)、原則、方法與要求，獨(dú)立地開(kāi)展嬰幼兒的各項(xiàng)保教工作。

(一)研專業(yè)知識(shí)，促技能提升

本學(xué)期，我班在保育方面雖然做了大量的工作，取得了一定的成績(jī)，但是離幼兒園的要求還有一定的差距。在以后的工作中，我們將認(rèn)真鞏固過(guò)去工作中所取得的成果，繼續(xù)本著“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”的工作宗旨，力爭(zhēng)把保育工作做得更好。

春季是傳染病的高發(fā)期，為了進(jìn)一步增強(qiáng)保育員對(duì)傳染病預(yù)防的意識(shí)和防控能力，時(shí)思幼兒園于2012年3月14日下午4：30分，組織全體保育員進(jìn)行了《發(fā)生傳染病時(shí)的衛(wèi)生消毒》知識(shí)的培訓(xùn)。

本學(xué)期我通過(guò)時(shí)間，在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方向別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為一名合格的保育員教師。

在活動(dòng)中能注意幼兒的安全，多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量，并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水，活動(dòng)時(shí)注意給幼兒抹汗等等。

培訓(xùn)中，保健老師和保育員一起學(xué)習(xí)了發(fā)生傳染病時(shí)的各種消毒方法，包括：常規(guī)消毒;地面消毒;墻面消毒;桌子、椅子、凳子、水龍頭等用品表面的消毒;玩具的消毒。最后還對(duì)保育員進(jìn)行了所學(xué)內(nèi)容的知識(shí)測(cè)試。

相信通過(guò)培訓(xùn)，保育員在今后的工作中會(huì)更加細(xì)致、更加規(guī)范。扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作。

(二)號(hào)召綠色，展保教風(fēng)采

“綠色環(huán)?！币呀?jīng)成為這幾年來(lái)最為熱切的呼聲。時(shí)思幼兒園各位教職工積極響應(yīng)號(hào)召，一起動(dòng)手，搜集廢舊材料，以班級(jí)為單位，根據(jù)環(huán)境裝飾、游戲活動(dòng)、教學(xué)主題等進(jìn)行了實(shí)用、實(shí)效的環(huán)保制作秀活動(dòng)。本次活動(dòng)，保育員也參與其中，通過(guò)與教師的合作，不僅讓她們感受到了建設(shè)節(jié)約型社會(huì)重要性，同時(shí)也給保育員們一次很好的鍛煉和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓她們更深入的了解了教育事業(yè)的艱辛，提高了她們的動(dòng)手能力，在此后的工作中，會(huì)與老師更好的密切配合。

(三)抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重保教提升

為了更好地提高保教質(zhì)量，為幼兒的健康成長(zhǎng)提供有利的保障，我園歷來(lái)重視對(duì)保育員崗位技能技巧等方面的培訓(xùn)。20--年5月22日，時(shí)思幼兒園舉行了五月份保育員培訓(xùn)活動(dòng)，此次培訓(xùn)主要針對(duì)“兒童常見(jiàn)意外事故及常見(jiàn)癥狀的鑒別處理”開(kāi)展本次活動(dòng)。保健老師通過(guò)講解的方法，和保育員們一起學(xué)習(xí)了“常見(jiàn)意外事故的分類”、“常見(jiàn)意外事故的類型”、“意外事故的預(yù)防”、“意外事故的原因和處理”、“兒童常見(jiàn)癥狀的鑒別和處理”。

通過(guò)本次學(xué)習(xí)，讓保育員們更清楚、更細(xì)致、更深入地了解了在幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)該如何保護(hù)我們的孩子們不受到傷害，使孩子們健康、快樂(lè)地度過(guò)在幼兒園的每一天。

回顧一學(xué)期的保教工作，我園依靠全體教師的共同努力，各項(xiàng)工作均取得了較好的成績(jī)，但用較高的要求衡量，我們感覺(jué)還不盡如人意，不少工作還有很大的提高和改進(jìn)的空間?；厥妆緦W(xué)期，我們收獲很多。展望新學(xué)年，我們滿懷信心。我們將用更高的要求約束自己，扎實(shí)基礎(chǔ)，完善保教。

總之，各項(xiàng)制度的制定和實(shí)施，嚴(yán)明了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，使學(xué)校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點(diǎn)、不出漏洞。

幼兒園培訓(xùn)總結(jié) 篇7

在即將過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，在園領(lǐng)導(dǎo)的全力關(guān)心支持下，在全體教師共同努力下，我園的業(yè)務(wù)工作有條不紊地開(kāi)展著，回顧這走過(guò)的半年，有許多值得總結(jié)與梳理的地方，現(xiàn)對(duì)幼兒園的研訓(xùn)工作做個(gè)反思與總結(jié)。

一、重培訓(xùn)，抓薄弱，促進(jìn)教師整體發(fā)展

本學(xué)期結(jié)合本園特色，本著“立足常態(tài)，夯實(shí)基礎(chǔ)，力顯教學(xué)有序性”的原則，堅(jiān)持以《綱要》的精神為引領(lǐng)，根據(jù)園務(wù)計(jì)劃擬定好本學(xué)期的研訓(xùn)工作計(jì)劃，明確具體的目標(biāo)任務(wù)。把握本學(xué)期的工作重心：強(qiáng)化隊(duì)伍素質(zhì)，明確課題研究，優(yōu)化特色建設(shè)，泛化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。同時(shí)細(xì)化常規(guī)的管理，不斷規(guī)范教師一日活動(dòng)操作要求，確保幼兒園保教工作穩(wěn)中有序開(kāi)展，促進(jìn)教師幼兒的共同進(jìn)步。

1、學(xué)習(xí)與培訓(xùn)

本學(xué)期我們利用請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的辦法，積極為教師搭建外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、觀摩交流的平臺(tái)。安排骨干教師繼續(xù)參加市、區(qū)教研組的學(xué)習(xí)與培訓(xùn);盡可能安排每位教師有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并及時(shí)將學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)來(lái)園反饋，做到資源共享，共同提高;本學(xué)期我們有部分教師有機(jī)會(huì)參加了康軒支架式課程編寫(xiě)，在這個(gè)過(guò)程中能得到張永英教授的定期指導(dǎo)，及時(shí)調(diào)整教師們的教育理念與備課思路。不僅如此，我們還將園外吸收到的新理念結(jié)合園內(nèi)教師的薄弱點(diǎn)與困惑，有效開(kāi)展園內(nèi)每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，本學(xué)期的校本培訓(xùn)以“專家引領(lǐng)”、“外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享”、“園內(nèi)自陪”這樣幾種形式開(kāi)展，我們進(jìn)行了：幼兒軍鼓教學(xué)的策略與技巧、畢加索課程的實(shí)踐與學(xué)習(xí)、幼兒園教學(xué)活動(dòng)三維目標(biāo)的制定、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)交流、晨間鍛煉的組織與指導(dǎo)，幼兒園網(wǎng)站建設(shè)論壇交流、電子白板專題系列培訓(xùn)、環(huán)保專題培訓(xùn)等等，有了每一個(gè)層面每一位教師的積極參與和策劃，多渠道的學(xué)習(xí)培訓(xùn)拓展了教師的視野，汲取了豐富的理論和信息經(jīng)驗(yàn)，大家在集體的碰撞中，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，更好地開(kāi)展班級(jí)工作，有效促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

2、評(píng)比與交流

本學(xué)期在引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)內(nèi)化的同時(shí)，每月堅(jiān)持開(kāi)展多種形式的技能展示活動(dòng)，如：9月結(jié)合區(qū)“好課評(píng)比”開(kāi)展園內(nèi)“我設(shè)計(jì)一節(jié)好課”活動(dòng)，通過(guò)幼兒園骨干教師的認(rèn)真評(píng)定，最終評(píng)選出五節(jié)好課上報(bào)，其中有三節(jié)分別獲得區(qū)二、三等獎(jiǎng)的好成績(jī);10月的幼兒早操律動(dòng)評(píng)比活動(dòng);11月開(kāi)展園內(nèi)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)與評(píng)比活動(dòng)，12月結(jié)合園內(nèi)電子白板專題系列培訓(xùn)，開(kāi)展設(shè)計(jì)一節(jié)電子白板教學(xué)活動(dòng)，等等，強(qiáng)化教師的專業(yè)技能，發(fā)揮骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用，促進(jìn)新教師專業(yè)技能的提高。臨近學(xué)期結(jié)束園內(nèi)還開(kāi)展了“星級(jí)教師”“崗位能手”“進(jìn)步教師”的評(píng)比，每位教師對(duì)自己一年的工作進(jìn)行匯總和評(píng)價(jià)，以打分的形式體現(xiàn)并評(píng)比，最終有5名年輕教師獲得園“星級(jí)教師”的稱號(hào)，3名教師獲得“崗位能手”的稱號(hào)，4名教師獲得“進(jìn)步教師”的稱號(hào)。

3、教研與教學(xué)

本學(xué)期隨著我園xx課題的撰寫(xiě)與申報(bào)，結(jié)合子課題的擬定，我們將園內(nèi)的教研組按照年齡班劃分，讓實(shí)際的教研活動(dòng)與年級(jí)組活動(dòng)相結(jié)合，通過(guò)集體與分組學(xué)習(xí)、個(gè)別學(xué)習(xí)等形式，開(kāi)展了講座、活動(dòng)展示、活動(dòng)評(píng)析等活動(dòng)，較好地達(dá)成了本學(xué)期擬定的目標(biāo)。也有部分老師根據(jù)研究的內(nèi)容申報(bào)了市級(jí)、區(qū)級(jí)的個(gè)人課題并順利立項(xiàng)。

二、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去，有效開(kāi)展展示接待活動(dòng)

10月9日：承辦南京市個(gè)人課題展示會(huì);

10月4日：河北張家口幼教代表團(tuán)來(lái)園參觀;

10月26日：面向全區(qū)展示美術(shù)教研培訓(xùn)活動(dòng);

10月31日：接待云南幼教同行來(lái)園觀摩教學(xué)活動(dòng)及參觀;

11月2日：接待北京、四川幼教同行來(lái)園觀摩教學(xué)活動(dòng)及參觀;

12月1日：白下區(qū)送教活動(dòng)在園開(kāi)展;

12月15日：(寧誼)市語(yǔ)言教研活動(dòng)在園開(kāi)展;

12月19日——12月21日：接待山西國(guó)培班老師來(lái)園學(xué)習(xí);

在本學(xué)期，陳琦麗等三位教師設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案受到區(qū)美術(shù)教研組的認(rèn)可并面向區(qū)教研組的老師展示，受到區(qū)美術(shù)組組長(zhǎng)和所有老師的一致稱贊!陳潔等三位老師結(jié)合我園的創(chuàng)意美術(shù)特色開(kāi)展區(qū)級(jí)講座交流，活動(dòng)的順利開(kāi)展和我們奧體藝術(shù)幼兒園的所有老師團(tuán)結(jié)協(xié)作是分不開(kāi)的，在一次次的活動(dòng)中，骨干教師經(jīng)驗(yàn)豐富、出謀劃策;年輕教師勇于挑戰(zhàn)、創(chuàng)意無(wú)限……無(wú)不讓我感受到集體的智慧與力量!

三、重交流，享自主，腳踏實(shí)地的開(kāi)展家長(zhǎng)工作

常規(guī)性的家長(zhǎng)工作體現(xiàn)在日常工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，從而爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們要求各班教師多途徑地與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)反饋幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容、及時(shí)向家長(zhǎng)展現(xiàn)幼兒在園活動(dòng)，同時(shí)盡可能滿足不同家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育的需求。所以，我們充分發(fā)揮家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系欄、家委會(huì)、寶寶成長(zhǎng)冊(cè)、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)、家園小報(bào)等多種家園聯(lián)系途徑，開(kāi)展各種豐富多彩的家庭教育指導(dǎo)工作。本學(xué)期我們通過(guò)前期不斷籌劃與準(zhǔn)備，開(kāi)展了家園親子運(yùn)動(dòng)會(huì)“迎青奧、綠色行”;開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng);思維游戲展示觀?；顒?dòng);年級(jí)組親子活動(dòng);家長(zhǎng)學(xué)校講座活動(dòng)更是轟轟烈烈地開(kāi)展著，既有適合各年齡段孩子的年級(jí)組家長(zhǎng)學(xué)校講座，也有全園家長(zhǎng)一齊參與地綜合性講座;此外我們還邀請(qǐng)家委會(huì)的家長(zhǎng)來(lái)園擔(dān)任評(píng)委，觀摩孩子的早操律動(dòng)并進(jìn)行打分……通過(guò)一系列常規(guī)性的家長(zhǎng)工作，使我們的家長(zhǎng)更廣泛地了解我們幼兒園、更全面地了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活情況，從而進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)幼兒園工作的理解、支持。

四、重積累，促成長(zhǎng)，匯總學(xué)期成績(jī)與收獲

1、課題與論文：

本學(xué)期有包寧寧等六位老師市級(jí)個(gè)人課題立項(xiàng);陳潔等十五位老師區(qū)級(jí)個(gè)人課題立項(xiàng);王玲玲等四位老師市級(jí)個(gè)人課題結(jié)題;黃璐等兩位老師區(qū)級(jí)個(gè)人課題結(jié)題。多位教師在區(qū)級(jí)以上刊物發(fā)表文章，多位教師在市級(jí)以上論文評(píng)比中分別獲一、二、三等獎(jiǎng)。

2、幼兒比賽：

本學(xué)期獲區(qū)xx年中班自編器械操展評(píng)二等獎(jiǎng);“成長(zhǎng)的足跡”xx年第七屆全國(guó)幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽集體特等獎(jiǎng);“成長(zhǎng)的足跡”xx年第八屆全國(guó)幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽美術(shù)教育成果特等獎(jiǎng);“童畫(huà)之星.第四屆全國(guó)幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽”全國(guó)幼兒創(chuàng)意美術(shù)教育成果一等獎(jiǎng);第xx屆全國(guó)中小學(xué)生繪畫(huà)、書(shū)法作品比賽獲先進(jìn)集體獎(jiǎng);“童畫(huà)之星.第五屆全國(guó)幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽”全國(guó)幼兒創(chuàng)意美術(shù)教育成果一等獎(jiǎng);若干名幼兒在各類繪畫(huà)比賽中獲獎(jiǎng);

3、教師技能比賽：

本學(xué)期姚計(jì)平獲市優(yōu)秀教學(xué)課件設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng);唐佳佳獲市優(yōu)秀教學(xué)課件設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng);陳潔獲第三屆SMART交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用大賽一等獎(jiǎng);唐佳佳等4位老師獲第三屆SMART交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用大賽二等獎(jiǎng);孫穎等8位教師分別獲得第三屆SMART交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用大賽三等獎(jiǎng);韓蕾獲區(qū)幼兒園數(shù)學(xué)區(qū)域玩具制作三等獎(jiǎng);洪微微獲區(qū)原創(chuàng)好課評(píng)比二等獎(jiǎng);包寧寧、陳琦麗分別獲區(qū)原創(chuàng)好課評(píng)比三等獎(jiǎng);還有多位教師承擔(dān)國(guó)家級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)的公開(kāi)課、講座活動(dòng)，受到好評(píng)!這些成績(jī)的取得和老師們積極參與、辛勤付出是分不開(kāi)的。

一學(xué)期的工作是忙碌而充實(shí)的，在園長(zhǎng)的支持下，教師的配合下，我們基本能夠?qū)⒃九嘤?xùn)的計(jì)劃進(jìn)行有效落實(shí)，不夠的地方也及時(shí)調(diào)整完善。區(qū)進(jìn)修學(xué)校下學(xué)期重點(diǎn)工作已經(jīng)布置，結(jié)合幼兒園xx發(fā)展規(guī)劃以及下學(xué)期的校園文化展示活動(dòng)，下學(xué)期的工作是十分艱巨的，屆時(shí)也希望大家擰成一股繩，在各項(xiàng)活動(dòng)中群策群力、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策!

幼兒園培訓(xùn)總結(jié) 篇8

通過(guò)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，我進(jìn)一步掌握了信息技術(shù)等有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)及其應(yīng)用，雖然很緊張，但我覺(jué)得很充實(shí)。因?yàn)槲以谶@緊張學(xué)習(xí)的氛圍中學(xué)到了必須掌握的知識(shí)和技能。我們廣大教師將盡心盡力管好、用好設(shè)備，為素質(zhì)教育的發(fā)展發(fā)揮它應(yīng)有的作用?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育作為一種新的教學(xué)形態(tài)，在觀念、過(guò)程、方法以及師生角色等諸多層面賦予教學(xué)以全新內(nèi)涵。

通過(guò)學(xué)習(xí)和使用讓我懂得了：遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用不僅是服務(wù)教學(xué)，而且是服務(wù)自身，有利于自身進(jìn)步。遠(yuǎn)程教育資源的作用，一是能讓農(nóng)村的孩子同城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資源；二是幫助教師從繁重的工作中解放出來(lái)，讓我們有時(shí)間有精力真正用心去從事教育教學(xué)工作，不斷提高自身水平。在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力，做一個(gè)智慧型的.老師。因此，要做好以下幾個(gè)方面：

一、是教師要克服對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的神秘感、恐懼感和焦慮感。要認(rèn)識(shí)到：對(duì)教師而言，只需要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的初步知識(shí)和操作技能，了解一些常用的應(yīng)用軟件，就可以在教學(xué)上使用多媒體技術(shù)了。進(jìn)而在消除疑惑的基礎(chǔ)上，大膽嘗試，勇于實(shí)踐，刻苦鉆研，努力提高自身掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的熟練程度；

二、是教師要嘗試運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)資源的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)?，F(xiàn)代教育技術(shù)再先進(jìn)也僅是學(xué)習(xí)的工具，是手段而不是目的，遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的目的是要達(dá)到教育效果的最優(yōu)化，構(gòu)建遠(yuǎn)程教學(xué)的新模式。也就是說(shuō)光有路、有車還不行，還要有充足的貨，要有豐富的教學(xué)資源供學(xué)習(xí)者選用，否則教學(xué)資源匱乏將嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)的積極性，也會(huì)使傳統(tǒng)的面授教學(xué)得以回歸。

三、教育的不斷更新，需要可持續(xù)性的發(fā)展。能否對(duì)學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、活潑、生動(dòng)地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。教育將更進(jìn)一步注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，進(jìn)一步接受以人為本的理念；通過(guò)學(xué)習(xí)，使我明白，每個(gè)學(xué)生都能夠?qū)W習(xí)，并且能夠?qū)W好，成為優(yōu)秀的學(xué)生和未

來(lái)社會(huì)的成員。所以，我們沒(méi)有理由不學(xué)習(xí)，不提高自身素質(zhì)。我們?cè)诼毜拿课唤處煻紤?yīng)該不斷地用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化。

四、新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作能力。為此，新課程倡導(dǎo)自助、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。它變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語(yǔ)，是師生的交流、學(xué)習(xí)過(guò)程以及學(xué)習(xí)過(guò)程中自主探究、合作交流的情感體驗(yàn)，它還注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)和做人的品性。

總之，以現(xiàn)代信息技術(shù)為核心的現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育，為我們營(yíng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，使人們的學(xué)習(xí)可以在校內(nèi)，也可以在校外，在社會(huì)的任何一個(gè)場(chǎng)所主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。它正在改變著我們的生活方式、工作方式，更是從根本上改變了我們?cè)鹊膫鹘y(tǒng)學(xué)習(xí)模式，給我們帶來(lái)了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用，使學(xué)生的視野開(kāi)闊了、信息靈通了，變得"耳聰目明"，更具發(fā)展?jié)摿?；我相信學(xué)生會(huì)擁有更加燦爛、輝煌的明天。

幼兒園培訓(xùn)總結(jié) 篇9

青年教師作為幼兒園的主要生力軍，對(duì)于她們的成長(zhǎng)，幼兒園非常重視。幼兒園設(shè)立培訓(xùn)班，讓她們?cè)谂嘤?xùn)班的學(xué)習(xí)中吸取新的幼教動(dòng)態(tài)，幫助她們進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)與工作的熱情，進(jìn)一步豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高教育技能，作出了很大的努力。本學(xué)期根據(jù)年輕教師的教齡將培訓(xùn)班分為初級(jí)班與提高班，我繼續(xù)擔(dān)任提高班教師的班主任，組織她們進(jìn)行各種學(xué)習(xí)，現(xiàn)在對(duì)本學(xué)期研訓(xùn)班的學(xué)習(xí)蹤跡作一回顧與小結(jié)：

一、我們的學(xué)習(xí)蹤跡

本學(xué)期青年教師的學(xué)習(xí)，還是以理論與實(shí)踐相結(jié)合的形式進(jìn)行培訓(xùn)。并且每月兩次的研訓(xùn)班學(xué)習(xí)在時(shí)間與質(zhì)量上都有了保證，學(xué)員們對(duì)學(xué)習(xí)也形成一種習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度逐漸變得主動(dòng)與自覺(jué)，這種良好學(xué)習(xí)習(xí)慣與氛圍的形成對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者來(lái)說(shuō)都是一種極大的鼓舞。在順利組織每一次學(xué)習(xí)的同時(shí)，為保證學(xué)習(xí)活動(dòng)出現(xiàn)更好的效果，組織者積極動(dòng)腦力求爭(zhēng)取在活動(dòng)組織的形式上有突破，在內(nèi)容的選擇上有更大的吸引力，并盡量滿足學(xué)員們的要求，真正地讓學(xué)習(xí)活動(dòng)成為學(xué)習(xí)者的一種享受。怎樣讓學(xué)習(xí)變得輕松沒(méi)有壓力，讓學(xué)習(xí)成為學(xué)員們的享受與快樂(lè)體驗(yàn)，是我組織研訓(xùn)活動(dòng)的追求。經(jīng)過(guò)我們大家的努力，確實(shí)看到了我們努力的結(jié)果。

本學(xué)期研訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，有理論學(xué)習(xí)、有實(shí)踐操作、有在線研討、有案例分析與研討。比如我們圍繞“三輪車掙搶事件”的案例進(jìn)行分析，活動(dòng)都取得了很好的學(xué)習(xí)效果。 那天活動(dòng)一點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始?；顒?dòng)的開(kāi)場(chǎng)白是我的一段真情告白，學(xué)前的心理咨詢與鼓舞，為學(xué)習(xí)拉開(kāi)了帷幕。學(xué)習(xí)過(guò)程中的傾聽(tīng)、思考與表達(dá)，讓學(xué)員們成功地扮演了參與者的角色，成為研訓(xùn)的主人。學(xué)習(xí)后的感想，濃縮了學(xué)習(xí)的收獲。

其實(shí)在每一次的研訓(xùn)活動(dòng)中，總感覺(jué)自己也在學(xué)習(xí)與進(jìn)步，每次組織學(xué)習(xí)的“拋球、接球”工作做得比較好，及時(shí)的引領(lǐng)與啟發(fā)，打開(kāi)了學(xué)員的思路。我想要引發(fā)學(xué)習(xí)者的思考并展開(kāi)討論，需要引領(lǐng)者拋出有效的“問(wèn)題球”，讓她們順利地接過(guò)問(wèn)題球進(jìn)行有針對(duì)性的思考，并把自己的思考過(guò)程大膽地表述出來(lái)，這也是學(xué)員在研討活動(dòng)中成功扮演傾聽(tīng)者、思考者和表達(dá)者的角色體現(xiàn)。

每一次的研訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)習(xí)氣氛特別輕松愉悅，我想是我對(duì)她們的真心與熱情、賞識(shí)和肯定，打動(dòng)了她們的心，賞識(shí)也成了推動(dòng)人進(jìn)步的催化劑。一一次的成功組織，讓我從心底里感謝姑娘們的支持與配合，是她們讓我看到了希望，感到勝利就在前方。

經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)，一次次的理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)，使青年教師們的教育技能有了提高，教育思想有了更新，教育行為更加正確與科學(xué)，教育熱情更加高漲。這些成果，就是我們?cè)茸钇诖慕Y(jié)果，現(xiàn)在我們的大部分青年教師經(jīng)過(guò)自身的努力都做到了，所以我們要為這樣青年教師們鼓掌，為她們的發(fā)展感到高興!

還有那次的“在線研討”也給我留下深刻的印象，那是我對(duì)培訓(xùn)班模式的一次大膽嘗試，我受博友啟發(fā)，也組織學(xué)員們進(jìn)行一次圍繞“教師職業(yè)幸福感”這一話題的研討，我們?cè)陂_(kāi)幼聊天室里在我拋出問(wèn)題球后，姑娘們展開(kāi)了盡情發(fā)言，那“無(wú)聲勝有聲”的研討，感覺(jué)很不錯(cuò)。在研討中，耳邊只聽(tīng)到“的的的、、、、”的鍵盤敲擊聲，似乎我的語(yǔ)言是多余的，眼睛里只看見(jiàn)快速跳出來(lái)的文字，假如那時(shí)的語(yǔ)言似乎真的是多余的。我知道大家都在用心研討，真心與大家交流。這樣的信任給人以一種溫暖的感覺(jué)，真的很好!

還有一次開(kāi)心的團(tuán)隊(duì)合作游戲和分享優(yōu)秀論文的學(xué)習(xí)，這樣的動(dòng)靜交替的學(xué)習(xí)模式，也給大家留下難忘的記憶。好文分享的目的是要讓姑娘們進(jìn)一步了解寫(xiě)作論文的步驟，怎樣書(shū)寫(xiě)標(biāo)題，怎樣提煉精華等，讓她們?cè)趯W(xué)習(xí)他人的文章中對(duì)自己今后的寫(xiě)作有啟示。精彩游戲活躍了活動(dòng)氣氛，增進(jìn)了同事間的友誼，那心有靈犀的游戲讓人開(kāi)懷大笑，令人回味無(wú)窮，真的是一次快樂(lè)的學(xué)習(xí)。

幼兒園培訓(xùn)總結(jié) 篇10

在**幼兒園為期一周的教師學(xué)習(xí)交流已經(jīng)結(jié)束了，但一切仍歷歷在目。這次培訓(xùn)中我得到了幼兒園有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師的親切關(guān)懷與照顧。一周的培訓(xùn)時(shí)間似乎太短，離別時(shí)我有太多的感慨與收獲，感謝與留戀；它已經(jīng)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，指引我今后努力的方向。

在這次的學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師們?cè)诮虒W(xué)中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，專業(yè)的幼兒知識(shí)，幼兒活躍的思維等，都給我留下了極深的印象。從教師的教學(xué)中，我知道了如何調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性，如何挖掘孩子們的天賦及培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好，如何與孩子建立良好的溝通環(huán)境。在通過(guò)與各位教師及園長(zhǎng)的交流中，她們的教學(xué)技能無(wú)不讓我們嘆服。她們的專業(yè)與態(tài)度，不僅令幼兒們從學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)，從快樂(lè)中得到成長(zhǎng)，更讓我認(rèn)識(shí)到，幼兒教育的偉大與快樂(lè)。教師們的工作態(tài)度與責(zé)任心，從園長(zhǎng)到中級(jí)干部，再到各班級(jí)教師、生活老師，她們始終踏踏實(shí)實(shí)，遵守自己的崗位職責(zé)，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。從備課到上課，從班級(jí)管理到幼兒園的日?；顒?dòng)管理，從來(lái)沒(méi)有半點(diǎn)兒的馬虎與怠慢。

從幼兒園的日常安排看來(lái)，班級(jí)的三位老師之間配合的非常的協(xié)調(diào)，不管是早上的晨間活動(dòng)、早操、教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，還是幼兒一日生活、游戲和戶外活動(dòng)的安排，她們都配合的非常默契，很自然地銜接每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，比如：小朋友們吃午飯的時(shí)候，教師和保育員很有秩序的安排幼兒的分菜工作，而且孩子吃飯時(shí)沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話，

這一切與老師平時(shí)培養(yǎng)是分不開(kāi)的。在這樣的環(huán)境中，可充分感受到她們時(shí)時(shí)都以幼兒為本的教學(xué)理念，幼兒園的學(xué)習(xí)生活離不開(kāi)練習(xí)，動(dòng)手操作，直觀形象的觀察活動(dòng)可以讓孩子在動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦中無(wú)意識(shí)直接獲得。幼兒學(xué)習(xí)方式可以通過(guò)多種學(xué)習(xí)方式來(lái)完成，觀察模仿學(xué)習(xí)、操作學(xué)習(xí)、語(yǔ)言理解性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、相互交流學(xué)習(xí)等都可以成為幼兒學(xué)習(xí)的方式，教師要設(shè)計(jì)符合幼兒特點(diǎn)，趣味性強(qiáng)，操作性強(qiáng)，內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)。同時(shí)關(guān)注孩子的個(gè)體差異性，尊重個(gè)性，因材施教，讓每個(gè)孩子擁有一個(gè)快樂(lè)難忘的幼兒園生活。

一周的學(xué)習(xí)交流，讓我意識(shí)到自己在幼兒教育上的許多不足之處，讓我不斷地去夯實(shí)自己的教學(xué)技能，更讓我意識(shí)到幼教事業(yè)任重而道遠(yuǎn)，需要我們每一位幼師，每一位家長(zhǎng)，乃至社會(huì)每個(gè)人的共同配合與努力。

** 幼 兒 園

張**

幼兒園培訓(xùn)總結(jié) 篇11

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能，但在如何組織教學(xué)，如何程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過(guò)崗前培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，收獲很大，以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問(wèn)題，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗(yàn)，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會(huì)到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研。通過(guò)培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先，本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了全面的認(rèn)識(shí)。

教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性，教書(shū)育人是教師的職業(yè)特點(diǎn)。教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。

教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。

教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

作為一名幼兒園教師，由于學(xué)生的特殊性，使得我們和學(xué)生可以說(shuō)是朝夕相處。所以隨時(shí)密切注意學(xué)生一舉一動(dòng)，只要學(xué)生有事，都應(yīng)該及時(shí)在他們的身邊。了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，站在學(xué)生一生發(fā)展的角度對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。這是一名幼兒園教師應(yīng)該具備的。

其次，本次培訓(xùn)讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外，還應(yīng)該講究方法和策略。

在培訓(xùn)中，專家學(xué)者們根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，各位專家們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂堂繪聲繪色的課，通過(guò)這些課，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。并且教師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，自身就應(yīng)該走在知識(shí)的前沿，將最前沿的知識(shí)帶到課堂，傳授給自己的學(xué)生，為他們未來(lái)的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

幼兒園培訓(xùn)總結(jié) 篇12

作為即將上崗的新教師，我參加了為期五天的新教師崗前培訓(xùn)。短暫的教師培訓(xùn)使我受益匪淺，感觸頗多，同時(shí)也令我豁然開(kāi)朗。從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座中，我更進(jìn)一步了解和掌握了今后工作的發(fā)展方向和目標(biāo)。一些些鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面就談?wù)勎覍?duì)新教師培訓(xùn)的點(diǎn)滴體會(huì)：

幼兒時(shí)期是人生的起步階段，同時(shí)也是各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段。對(duì)幼兒行為習(xí)慣的教育，不是靠說(shuō)教靠灌輸就能見(jiàn)效的，而是要通過(guò)日常生活和游戲等方式，讓幼兒在優(yōu)良的交往環(huán)境中，在愉快的游戲?qū)W習(xí)中，在豐富多彩的生活中懂得道理，明辨是非，受到熏陶、受到教育。因此，生活教育在幼兒的教育中是極其重要的。

1、文明語(yǔ)言習(xí)慣—從禮貌用語(yǔ)做起。

做為一名幼兒園老師，在幼兒的教育過(guò)程中，應(yīng)注意教育他學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)。比如正確地稱呼大人，說(shuō)“謝謝、請(qǐng)、對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ)。

還有一種情況，孩子說(shuō)話雖然不帶臟字，但說(shuō)話的態(tài)度不好，語(yǔ)氣急躁甚至嚴(yán)厲。這也是不好的習(xí)慣。試想，一個(gè)人語(yǔ)言文明、卻舉止粗野，或者舉止得體，卻出口不遜，這都是不和諧的。因此，教師在教育過(guò)程中要讓幼兒學(xué)會(huì)說(shuō)話和氣、舉止文雅、活潑大方、形成待人誠(chéng)懇、落落大方的良好習(xí)慣。

2、集體意識(shí)—與他人和諧相處的行為習(xí)慣。

人是社會(huì)性的。幼兒在成長(zhǎng)過(guò)程中越來(lái)越有了對(duì)伙伴兒的需求。但是對(duì)每一個(gè)幼兒來(lái)說(shuō)，如何與伙伴相處，還是他們亟需學(xué)習(xí)的一門學(xué)問(wèn)。

教師可以有意識(shí)地在教育中引導(dǎo)孩子與伙伴兒交往。引導(dǎo)幼兒與周圍伙伴友好相處，要讓幼兒有集體榮譽(yù)感，鼓勵(lì)他們幫助別人，或?yàn)榧w做事情—盡管有時(shí)，幼兒所做的“幫忙”可能在大人眼中有些可笑，但切忌打擊他們的熱情。

3、勞動(dòng)習(xí)慣—讓孩子從自己穿衣做起。

現(xiàn)代父母在幼兒的教養(yǎng)上，常常會(huì)過(guò)度保護(hù)或生活中處處代勞。在這種教養(yǎng)方式下，幼兒可能會(huì)失去自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)，進(jìn)而失去辦事靠自己的意識(shí)。勞動(dòng)習(xí)慣，同樣是一項(xiàng)在幼兒時(shí)期就應(yīng)該培養(yǎng)的行為習(xí)慣。

一般幼兒的好奇心使他喜歡自己做。我們都知道孩子從1—2歲起就會(huì)搶著要自己吃飯，可常常是飯菜灑了滿桌，就是放不進(jìn)嘴里。類似的情況還有，像孩子要自己穿衣、穿鞋、幫忙疊衣物、收玩具。但由于他們年紀(jì)小，勞動(dòng)能力有限，在有些家長(zhǎng)看來(lái)無(wú)異于幫倒忙。有些家長(zhǎng)就喜歡自己代替，把一切打理得干凈利索。天長(zhǎng)日久，孩子失去了學(xué)習(xí)和參與的機(jī)會(huì)，理所當(dāng)然地認(rèn)為這些就該由家長(zhǎng)做。漸漸產(chǎn)生了依賴性?，F(xiàn)在有的小學(xué)生甚至中學(xué)生都不做一點(diǎn)自我服務(wù)性勞動(dòng)，認(rèn)為“我的任務(wù)是學(xué)習(xí)”，進(jìn)而不愛(ài)惜勞動(dòng)成果；還有一些孩子生活自理能力極差，離開(kāi)家長(zhǎng)就吃不好、穿不好，這都是早期沒(méi)有養(yǎng)成良好習(xí)慣的結(jié)果。

4、衛(wèi)生習(xí)慣—身心健康的重要一環(huán)

現(xiàn)代教育對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)重在兩個(gè)方面，一是健康的飲食習(xí)慣，一是良好的作息習(xí)慣。應(yīng)該注意讓幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，按時(shí)進(jìn)餐，不暴飲暴餐，少吃零食，不偏食尤其是要注意從小培養(yǎng)幼兒健康的飲食觀，讓幼兒從小形成飲食有節(jié)、均衡營(yíng)養(yǎng)的好習(xí)慣、良好的飲食習(xí)慣，將伴隨幼兒一生。

5、學(xué)習(xí)習(xí)慣—讓幼兒受益一生。

幼兒園是養(yǎng)成階段，要讓孩子逐漸養(yǎng)成按時(shí)休息、按時(shí)起床、按時(shí)學(xué)習(xí)等生活習(xí)慣，以適應(yīng)今后緊張的學(xué)習(xí)需要。但是實(shí)際上這學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，始自孩子的幼年。 在孩子幼年階段，不僅要注意孩子的早期教育，更要注意激發(fā)孩子愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)看書(shū)的興趣。對(duì)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣極為有益。據(jù)美國(guó)教育專家表明，如果在學(xué)前階段，孩子的學(xué)習(xí)能力沒(méi)有得到充分發(fā)展，那么孩子將來(lái)入學(xué)后很可能就會(huì)學(xué)習(xí)能力低下，跟不上學(xué)校學(xué)習(xí)的進(jìn)度。

青年培訓(xùn)總結(jié)

優(yōu)秀的范文模板在哪里可以尋覓？文檔處理技能作為現(xiàn)代職場(chǎng)必備的基礎(chǔ)性技能，人們開(kāi)始逐漸認(rèn)識(shí)并重視范文的意義和價(jià)值。小編為您特意挑選了“青年培訓(xùn)總結(jié)”，相信能夠滿足您的需求。

青年培訓(xùn)總結(jié)(篇1)

潮海幼兒園青年教師培訓(xùn)總結(jié)

這一學(xué)年，我們幼兒園根據(jù)實(shí)際情況，面對(duì)青年教師發(fā)展現(xiàn)狀與需求，我們采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，有針對(duì)的制定計(jì)劃并開(kāi)展實(shí)施，以促進(jìn)青年教師在集體教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐方面的能力為主要目的，班級(jí)管理，幼兒園專業(yè)水平等方面，幫助她們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi)盡快步入教育教學(xué)軌道，形成自身專業(yè)特色，提高保教水平?，F(xiàn)將一學(xué)年的青年教師的培養(yǎng)工作工作總結(jié)如下：

一、立足課堂，活動(dòng)設(shè)計(jì)有提高

1、實(shí)踐錘煉有保證

我們進(jìn)行了一課多磨的活動(dòng)，以教研組為單位，集體選定課題，一位老師先試上，同年級(jí)組老師評(píng)課，研磨出來(lái)的教案，讓第二位老師上，再次研磨，請(qǐng)第三位老師上、、、、、、活動(dòng)設(shè)計(jì)經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐與研討，共積累活動(dòng)教案多篇，質(zhì)量有保證。

2、青年教師有收獲

我園青年教師通過(guò)一次次的實(shí)踐和研討，從選材——目標(biāo)制定——環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)——提問(wèn)設(shè)置——師幼互動(dòng)等方面不同程度得到了提高，青年教師從一開(kāi)始的怕上課、怕研討，到現(xiàn)在敢于上課、敢于發(fā)言，在她們的臉上找到了自信的風(fēng)采。

二、立足教研，聽(tīng)課評(píng)課有質(zhì)量

1、網(wǎng)絡(luò)教研促發(fā)展、同伴互助共提高

本學(xué)年，以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，加強(qiáng)互動(dòng)、分享新經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展同伴間的互助。網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)現(xiàn)了教師與教師之間的同幫互助，集體備課，在與同伴的交流、碰撞與反思中促進(jìn)教師的自我更新、推動(dòng)教師自身的進(jìn)步、提高教師專業(yè)化發(fā)展。

2、骨干教師來(lái)引領(lǐng)、現(xiàn)場(chǎng)教研有方向

在骨干教師的引領(lǐng)下，幼兒園活動(dòng)研討卓有成效。每次的活動(dòng)后教師都要有針對(duì)的進(jìn)行深入地研討，從目標(biāo)——環(huán)節(jié)——師幼互動(dòng)——再到調(diào)整，逐項(xiàng)展開(kāi)。上學(xué)期，申文香老師參加了昆山市百節(jié)優(yōu)秀課評(píng)比獲二等獎(jiǎng)，她在今年4月份半日活動(dòng)展示，我們邀請(qǐng)了姐妹園仁寶幼兒園老師來(lái)指導(dǎo)我們的課題研究和游戲的開(kāi)展，討論很激烈，同時(shí)，她們也送來(lái)了很多寶貴的建議，幫助我們青年教師提供業(yè)務(wù)能力。

三、立足常規(guī)，教育教學(xué)抓重點(diǎn)

根據(jù)本園青年教師的專業(yè)方向和學(xué)習(xí)興趣，我們要求每個(gè)教師設(shè)計(jì)自己的成長(zhǎng)檔案，提供自我設(shè)計(jì)各種公開(kāi)課、家長(zhǎng)會(huì)，活動(dòng)觀摩、論文和獲獎(jiǎng)榮譽(yù)欄目。青年教師從如何觀察、記錄、思考、建議與評(píng)價(jià)，結(jié)合研討與成長(zhǎng)記錄，獲得了不同角度的提高。

青年教師的班級(jí)常規(guī)管理，教學(xué)常規(guī)，一日活動(dòng)常規(guī)等，經(jīng)過(guò)一年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，研磨活動(dòng)的一次次開(kāi)展，進(jìn)步都很大，成效是明顯的。

四、立足調(diào)整，反思交流促發(fā)展

我們幼兒園就早鍛煉中的集體游戲這部分，進(jìn)行了專門的研磨，先讓教研組集體確定課題，每個(gè)班級(jí)進(jìn)行展示，全體教師參與研磨討論，再?gòu)拿總€(gè)年齡段選出一個(gè)班級(jí)展示，再討論，雖然在活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織上，青年教師獲得了明顯的進(jìn)步，小荷才露尖尖角，風(fēng)華正茂后勁足，相信在立足課堂這樣的前提下，我們的青年教師會(huì)越走越好。

青年培訓(xùn)總結(jié)(篇2)

X月X日至X日期間，我有幸參加了申康中心第七期中青年干部培訓(xùn)班，班上共37名學(xué)員，包括來(lái)自申康本部和直屬14家單位。短短五天的培訓(xùn)，安排了緊扣當(dāng)前形勢(shì)合理充實(shí)的理論學(xué)習(xí)課程，整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程讓我們發(fā)展了新思想、增強(qiáng)了新感悟、注入了新動(dòng)力。

一、提高理論修養(yǎng)、內(nèi)強(qiáng)自身素質(zhì)。培訓(xùn)課程既有有關(guān)黨和國(guó)家宏觀政策的講解，又有符合社會(huì)發(fā)展和醫(yī)院建設(shè)策略的指導(dǎo)，其中有原市紀(jì)委常委趙增輝的反腐倡廉教育《學(xué)習(xí)反腐倡廉論述體會(huì)》、同濟(jì)大學(xué)周敏凱教授《后金融危機(jī)時(shí)期世界格局新特點(diǎn)與國(guó)際熱點(diǎn)問(wèn)題思考》、市委黨校朱俊英老師《社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理論與思考》和陳保中教授《學(xué)習(xí)十八屆四中全會(huì)精神，推進(jìn)依法治國(guó)進(jìn)程》等內(nèi)容。領(lǐng)導(dǎo)干部、市委黨校老師等一堂堂生動(dòng)精彩的講座，使我學(xué)習(xí)了解到當(dāng)前形勢(shì)及其他熱點(diǎn)焦點(diǎn)問(wèn)題，明了在推進(jìn)依法治國(guó)的進(jìn)程中，“科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法”新十六字方針。這次培訓(xùn)既是對(duì)樹(shù)立堅(jiān)定理想信念的一次黨性教育，也拓寬了知識(shí)面和認(rèn)識(shí)度，提升了自身素養(yǎng)。

二、拓寬工作思路、提升管理能力。專家教授的授課內(nèi)容切合我們工作和成長(zhǎng)實(shí)際，可以用“理論視角新、信息密度大，實(shí)用效果強(qiáng)”來(lái)概括。市醫(yī)改辦許速副主任的《上海醫(yī)改的探索》，讓我們了解了公立醫(yī)院改革科技與制度兩大方面寓意，其中蘊(yùn)含著醫(yī)改的三個(gè)階段、基本原則（四個(gè)結(jié)合）、“轉(zhuǎn)方式、立秩序、建機(jī)制、促聯(lián)動(dòng)”總體思路與理念、運(yùn)行機(jī)制改革與管理模式改革等；原市六醫(yī)院何夢(mèng)喬院長(zhǎng)的《醫(yī)院運(yùn)行管理若干問(wèn)題的探討》的講座更是精彩紛呈，他為我們分析了醫(yī)院內(nèi)部運(yùn)行管理中十方面問(wèn)題（財(cái)務(wù)管理、績(jī)效考核、人事制度改革、醫(yī)療質(zhì)量管理、醫(yī)院評(píng)審評(píng)價(jià)、實(shí)施醫(yī)藥分開(kāi)、醫(yī)保預(yù)付制等），指導(dǎo)醫(yī)教研如何協(xié)調(diào)發(fā)展；而黨校董幼鴻教授《網(wǎng)絡(luò)時(shí)代危機(jī)事件的風(fēng)險(xiǎn)防控與應(yīng)急處置》的講述，告誡我們?cè)谕话l(fā)事件面前要秉持“責(zé)任、執(zhí)著、敏銳、創(chuàng)新”的理念，在工作中要善于積累經(jīng)驗(yàn)，提高應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)和維護(hù)穩(wěn)定的能力，把從事管理工作的經(jīng)歷作為不斷磨煉和完善自己的過(guò)程。

三、內(nèi)化于心、外化于行。一是學(xué)以致用，通過(guò)繼續(xù)消化培訓(xùn)內(nèi)容把所學(xué)所感運(yùn)用到實(shí)際工作中去，認(rèn)真思考探索新時(shí)期的醫(yī)療管理工作，注意平日工作方法，努力把各項(xiàng)工作做深做細(xì)做實(shí)；二是持續(xù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)實(shí)理論功底，開(kāi)闊工作視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，擠出時(shí)間學(xué)習(xí)各方面的新知識(shí)與新技能，邊學(xué)習(xí)邊思考邊實(shí)踐；三是創(chuàng)新協(xié)作，建立創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，根據(jù)時(shí)代發(fā)展需要及時(shí)調(diào)整自己的思想觀念、思維方式和工作方法，以積極主動(dòng)的姿態(tài)適應(yīng)新形勢(shì)迎接新挑戰(zhàn)，為醫(yī)院能更專業(yè)化精細(xì)化通暢運(yùn)作做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

青年培訓(xùn)總結(jié)(篇3)

作為一名擁有8年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的年輕教師，我有幸參加了這次90小時(shí)的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)讓我有機(jī)會(huì)再次學(xué)習(xí)和提高。它讓我們走到一起，互相交流，一起學(xué)習(xí)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。我從這次培訓(xùn)中學(xué)到了很多。培訓(xùn)期間，講師的示范課就像一頓美味的飯菜，開(kāi)闊了我們的視野，增進(jìn)了我們的理解。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記學(xué)生之間的研討會(huì)。討論中，沒(méi)有虛張聲勢(shì)，只有真知灼見(jiàn)：沒(méi)有正式的花言巧語(yǔ)，只有深入思考后的針?shù)h相對(duì)。知識(shí)在交流中得到提升；情感在交流中得到升華。

一周的學(xué)習(xí)，不僅在觀念上給了我洗禮，在理論上也有了進(jìn)步；它積累了知識(shí)，提高了教學(xué)技能。這是一個(gè)收獲頗豐的一周，也推動(dòng)了我在教學(xué)方面的持續(xù)發(fā)展。因此，我一次又一次地告訴自己，我必須以12分的熱情和精力去努力。

1.更新觀念

教師要有現(xiàn)代教育觀念。教師本位觀念必須轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生本位，充分信任學(xué)生，用心評(píng)價(jià)學(xué)生。教師除了要有豐富的知識(shí)，還要有高尚的品德和魅力。教師的價(jià)值體現(xiàn)在道德情操、知識(shí)水平和教學(xué)潛力的完美統(tǒng)一。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我改變了我的教學(xué)觀。教學(xué)不僅僅是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)，更注重教學(xué)生張默的方法。學(xué)生掌握方法，終生使用，可以自行獲取知識(shí)。同時(shí)，也要啟迪學(xué)生的智慧，給他們足夠的時(shí)間和空間，充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。

二、用心實(shí)踐

作為現(xiàn)代教師，必須要有終身學(xué)習(xí)的理念，把學(xué)到的理念和方法落實(shí)到教育和教學(xué)實(shí)踐。教師所做的一切，都是為了給學(xué)生帶來(lái)各種便利，為學(xué)生服務(wù)，建立民主包容的課堂氛圍，與學(xué)生分享自己的情感體驗(yàn)和成功。

作為一個(gè)有思想的老師，你必須虛心向同齡人學(xué)習(xí)，不斷提升自己。在本次培訓(xùn)中，我們接觸到了很多優(yōu)秀的教師，他們不僅教學(xué)功底扎實(shí)，而且具有銳意進(jìn)取、專攻科研的精神。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，只有不松懈，才能適應(yīng)新時(shí)代的教學(xué)。

三、提升教學(xué)潛力

本次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，要時(shí)刻做到以下幾點(diǎn)：課前設(shè)計(jì)的潛力；善于技巧，勝于規(guī)律，善于啟發(fā)，善于表達(dá)，提高課堂控制潛力；同時(shí)，我們要不斷反思，因?yàn)榉此际翘岣呓處熃虒W(xué)水平的助推器。

培訓(xùn)只是一種手段，只是一個(gè)開(kāi)始。對(duì)于訓(xùn)練給予的清泉，我要讓它流淌。今后，我將學(xué)以致用，結(jié)合實(shí)際，適時(shí)造福學(xué)生。他山之石，若能攻玉，必將在自己的教導(dǎo)中放大修行的果實(shí)！

青年培訓(xùn)總結(jié)(篇4)

一年來(lái)，我校積極開(kāi)展各類青少年培訓(xùn)活動(dòng)，有效提高了青年教師在各項(xiàng)教育教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用能力，為我校辦好辦學(xué)起到了重要作用——運(yùn)行結(jié)果。我們?cè)谶@些基本技能上取得了很大進(jìn)步?；仡櫸覀兊墓ぷ鳎饕幸韵聦?shí)踐和經(jīng)驗(yàn)：

1.領(lǐng)導(dǎo)重視并給予精神鼓勵(lì)

教育日新月異，教育改革的不斷深入，要求學(xué)校的教育模式也要與時(shí)俱進(jìn)。為此，我校領(lǐng)導(dǎo)深刻認(rèn)識(shí)到，只有優(yōu)化師資資源，才能提高教學(xué)質(zhì)量；只有全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，才能保證我校教學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。我們認(rèn)為，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)是教育事業(yè)永恒的根本問(wèn)題，也是學(xué)校工作的重要內(nèi)容之一。從某種意義上說(shuō)，教師的素質(zhì)決定著學(xué)校的生存和發(fā)展。

校長(zhǎng)xxx非常重視青年教師的培養(yǎng)。無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)班子成員對(duì)青年教師培訓(xùn)工作的確定，還是培訓(xùn)內(nèi)容的確定和安排，培訓(xùn)要求的考核驗(yàn)收，均由本人親自審核，具體地面指導(dǎo)。同時(shí)，他還積極參加青年教師的培訓(xùn)活動(dòng)，給了大家很多精神上的鼓勵(lì)和支持。正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和關(guān)心，使本學(xué)期青年教師的培養(yǎng)工作取得了一些進(jìn)展，邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。

轉(zhuǎn)變態(tài)度，積極參與

對(duì)于學(xué)校的這次培訓(xùn)計(jì)劃，全體青年教師表現(xiàn)出前所未有的熱情。他們意識(shí)到參加培訓(xùn)不僅是為了提高教學(xué)和管理能力，更是順應(yīng)時(shí)代的需要，以學(xué)業(yè)和優(yōu)秀的品格贏得學(xué)生的喜愛(ài)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。 . ，需要對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)。因此，所有青年教師都可以認(rèn)真、積極地參加培訓(xùn)，有事請(qǐng)假，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)要求。

二、精心策劃、不斷努力

我校青年教師眾多，35歲以下青年教師占教師總數(shù)的81% .經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)，我們專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，可塑性強(qiáng)，教學(xué)熱情高，但缺乏實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。針對(duì)這種情況，我校采取了以下措施： （一）抓骨干，促改進(jìn)。

骨干教師是學(xué)校教學(xué)工作的骨干，是學(xué)校教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)者。骨干教師的質(zhì)量和數(shù)量直接關(guān)系到我校師資隊(duì)伍的整體水平，決定著學(xué)校教育的質(zhì)量。抓好骨干教師的培養(yǎng)，就是抓好全校的整體教育。

通過(guò)骨干教師的講課、評(píng)價(jià)和報(bào)告，他們的思想深受觸動(dòng)。他們深深意識(shí)到，靠自己過(guò)不下去，必須繼續(xù)往前走，否則“脊梁”就會(huì)變得“枯燥”。

（2）抓住青春，促進(jìn)進(jìn)步。

我們學(xué)校絕大多數(shù)都是年輕教師?？焖偬岣咔嗄杲處煹慕虒W(xué)技能成為學(xué)校教學(xué)的重點(diǎn)。

1、師德教育

由于學(xué)校教育發(fā)展的需要，我校在過(guò)去的一年里，大量招聘新教師。如何使這群優(yōu)秀的學(xué)生迅速成長(zhǎng)為合格的優(yōu)秀教師，成為學(xué)校教育教學(xué)工作面臨的重大問(wèn)題。為此，我校堅(jiān)持持續(xù)、多方位、多渠道加強(qiáng)新教師和青年教師師德教育。

2.師徒結(jié)對(duì)

青年教師在教學(xué)中可以說(shuō)是一張白紙。如何在這份白皮書(shū)上畫(huà)出一幅幅精彩的畫(huà)卷，需要在他們走上講臺(tái)的時(shí)候，給他們一個(gè)好的引導(dǎo)、一個(gè)好的榜樣、一個(gè)好的導(dǎo)師。為此，我們不僅確定了校內(nèi)的師徒配對(duì)，還響應(yīng)學(xué)區(qū)號(hào)召，積極派師到中心校老師學(xué)習(xí)。

3.放下包袱

青年教師朝氣蓬勃。通過(guò)老師的指導(dǎo)和自己的努力，他們不僅在教育思想上成熟了，在教學(xué)業(yè)務(wù)上也形成了自己的特色。在此基礎(chǔ)上，我們讓一部分青年教師獨(dú)立承擔(dān)起工作的重任，一部分承擔(dān)高年級(jí)的教學(xué)工作。 ，有的承擔(dān)科研工作。在我們的工作中，我們堅(jiān)持“信而有用”的原則，讓青年教師在完全放松的心態(tài)中全力以赴、努力工作，展現(xiàn)他們的敏捷思維和獨(dú)創(chuàng)性。

4、后續(xù)指導(dǎo)

青年教師在一定程度上是不穩(wěn)定的，這不僅體現(xiàn)在他們與他人的交往中，也體現(xiàn)在他們的教學(xué)工作中。我們把握年輕教師的特點(diǎn)。除了加強(qiáng)思想教育外，我們?cè)诮虒W(xué)業(yè)務(wù)上采取跟蹤指導(dǎo)的方式，定期跟蹤他們的備課、上課、批改作業(yè)。在跟進(jìn)過(guò)程中，我們幫助他們及時(shí)找到規(guī)律；在后續(xù)工作中，我們堅(jiān)持激勵(lì)進(jìn)取的原則，推動(dòng)青年教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高對(duì)教材的把控、課堂教學(xué)、作業(yè)指導(dǎo)等方面的技能。在后續(xù)工作中，盡量挖掘青年教師的潛力，讓他們?cè)诮虒W(xué)中發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，形成自己的教學(xué)特色。

(3) 掌握基礎(chǔ)，提升技能。

為進(jìn)一步深化新課程理念的學(xué)習(xí)和思考，全面推進(jìn)新課程改革進(jìn)程，切實(shí)提高廣大教師的課堂教學(xué)水平，促進(jìn)課堂教學(xué)的不斷提高由于廣大教師的專業(yè)素質(zhì)，我校經(jīng)常派遣青年。老師們走出校門聽(tīng)講座和研討課，來(lái)校示范課、講課。課后，各位老師還與他們進(jìn)行了面對(duì)面的討論和交流。

此外，我校還將連續(xù)舉辦各類基本功比賽，為教師提供展示和提升技能的舞臺(tái)。

3. 成績(jī)與效果

全體青年教師通過(guò)參與，不僅豐富了教育理論知識(shí)，還提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用在訓(xùn)練中。增強(qiáng)了政治思想意識(shí)，提高了投身教育教學(xué)的責(zé)任心和敬業(yè)精神。全體青年教師努力將所學(xué)的現(xiàn)代教育理論知識(shí)和現(xiàn)代教育方法運(yùn)用到自己的教學(xué)和團(tuán)隊(duì)管理中。

1、上學(xué)期，我教辦與縣教研室合作開(kāi)展了“中青年教師基本技能”活動(dòng)。其中，xxx、xxx、xxx教師獲得全縣語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科二等獎(jiǎng)； xxx、xx和老師獲得了永林學(xué)區(qū)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)科目三等獎(jiǎng)。組織教師參加縣小學(xué)語(yǔ)文“閱讀課堂實(shí)踐設(shè)計(jì)”比賽和縣小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)生典型錯(cuò)誤分析”比賽，其中xxx、xxx教師獲得縣一等獎(jiǎng)，xxx、xxx教師獲得縣二等獎(jiǎng)，xxx，xxx，xxx，xxx獲得縣三等獎(jiǎng)。

在論文方面，學(xué)校教師也取得了不小的成績(jī)。其中，xxx等6位老師在“xx”發(fā)表論文6篇，xxx老師的論文《字、聲、義先行》和《初等漢語(yǔ)低級(jí)漢字教學(xué)分析》發(fā)表在“xxx” . xxx先生的論文《從課堂教學(xué)談新手教師的專業(yè)發(fā)展》獲縣一等獎(jiǎng)，xxx先生的論文《新小學(xué)教師“半心半意”促進(jìn)成長(zhǎng)》獲縣二等獎(jiǎng)，xxx老師的論文《淺談多媒體在教學(xué)中的適度應(yīng)用》獲得縣二等獎(jiǎng)，xxx老師的案例《讓學(xué)生“動(dòng)起來(lái)”，讓課堂“活起來(lái)”》獲得二等獎(jiǎng)縣獎(jiǎng)。

2、本學(xué)期，我校教師充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，取得了可喜的成績(jī)。

多位教師在xx學(xué)區(qū)舉辦的課件制作大賽中獲獎(jiǎng)。 xxx先生的《三角形的特點(diǎn)》獲得一等獎(jiǎng)； xxx先生的《24小時(shí)計(jì)時(shí)》和xxx先生的《女?huà)z補(bǔ)天》獲得二等獎(jiǎng)； xxx先生的《雷雨》和xxx先生的《PEP3 Unit5》《B Let's Lean》獲得三等獎(jiǎng)； xxx先生的《方程的意義》和xxx先生的《認(rèn)識(shí)直角》獲得三等獎(jiǎng)； xxx先生的《三角形的特點(diǎn)》，xxx先生榮獲縣一等獎(jiǎng)。

除了課件制作，我校教師在其他縣級(jí)比賽中也收獲頗豐。本學(xué)期，xxx老師和xxx老師分別在全縣體育和音樂(lè)基本功比賽中獲得一等獎(jiǎng)。 xxx老師在“xx學(xué)區(qū)中小學(xué)教師素質(zhì)提升”評(píng)估中獲得三等獎(jiǎng)，在“xx縣中小學(xué)教師素質(zhì)提升”評(píng)估中獲得二等獎(jiǎng)。 《潑水節(jié)》在“xx縣小學(xué)語(yǔ)文新課程低水平識(shí)字教學(xué)兒童歌曲大賽評(píng)比”中獲得一、三等獎(jiǎng)； xxx老師的兒歌《雨滴》獲得二等獎(jiǎng)；小學(xué)語(yǔ)文閱讀課堂實(shí)踐設(shè)計(jì)在比賽中獲得三等獎(jiǎng)。

我們?cè)诮逃虒W(xué)論文比賽中也取得了很大的成功。 xxx老師的《用問(wèn)題情景搭建數(shù)學(xué)與生活的橋梁》和xxx老師的《探索小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)新方式——“問(wèn)題情景——數(shù)學(xué)模型——解釋、應(yīng)用與拓展”教學(xué)模式初探》獲縣二等獎(jiǎng)；xxx《關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效實(shí)踐內(nèi)容的設(shè)計(jì)》獲縣三等獎(jiǎng)；xxx、xxx、xxx教師在《神州》雜志上聯(lián)合發(fā)表多篇論文；xxx、xxx、xxx教師贏得了“不。第九屆新人杯全國(guó)校園文學(xué)指導(dǎo)獎(jiǎng)一、二、三等獎(jiǎng)；在“第九屆全國(guó)新人杯”教師特邀作品中也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

結(jié)合學(xué)區(qū)“我的價(jià)值觀”系列主題活動(dòng)，我校教師積極響應(yīng)，參與中小學(xué)教師“我們的價(jià)值觀”主題征文征集工作，取得了豐碩的成果。 xxx的《做一個(gè)好老師的簡(jiǎn)要觀》獲得一等獎(jiǎng)； xxx的《從心出發(fā)——談我的價(jià)值觀》和xxx的《在“育人之路”上》分別獲得二等獎(jiǎng)；xxx的《教育與生活》、《我的價(jià)值觀??——為社會(huì)培養(yǎng)“有用”的人》 xxx的《我眼中的價(jià)值觀》、xxx的《從愛(ài)做起》、xxx的《做人民滿意的老師》和xxx的《我的價(jià)值觀》分別獲得三等獎(jiǎng)。此外，xxx先生還被評(píng)為“永嘉縣學(xué)習(xí)型黨員模范”。

四、明確方向，仍需努力

雖然取得了一定成績(jī)，但隨著科技的發(fā)展，對(duì)師資的素質(zhì)也要求保持不變 改善。 只有用更高的標(biāo)準(zhǔn)去問(wèn)自己，才能達(dá)到一個(gè)新的水平。 作為新世紀(jì)肩負(fù)著培養(yǎng)接班人重任的人民教師，我們要不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，不辜負(fù)時(shí)代的重托和人民的希望，為培養(yǎng)人才作出貢獻(xiàn) 為建設(shè)社會(huì)主義。

我們將繼續(xù)加大青年教師綜合素質(zhì)培養(yǎng)力度，推動(dòng)我校青年教師綜合素質(zhì)優(yōu)化，為開(kāi)創(chuàng)白云小學(xué)更加美好的未來(lái)貢獻(xiàn)力量。

青年培訓(xùn)總結(jié)(篇5)

既已選擇了遠(yuǎn)方，就不顧風(fēng)雨兼程;既已選擇了三尺講臺(tái)，就應(yīng)無(wú)愧于育人征程!從教20余載，這句話是我的座右銘!

每當(dāng)陪著陪伴著孩子們共同成長(zhǎng)，看著孩子們一天天長(zhǎng)高了，更加茁壯了，更加優(yōu)秀了，心中便不由的洋溢著激動(dòng)幸福之感。覺(jué)得自己的辛勤勞動(dòng)和付出是那么的有價(jià)值，作為一名辛勤的園丁是多么的光榮。

一個(gè)學(xué)校能有個(gè)好校長(zhǎng)，有一批領(lǐng)導(dǎo)，一批好老師，對(duì)于學(xué)校的孩子來(lái)說(shuō)就像一群雁兒有一個(gè)好頭領(lǐng)正朝著一個(gè)正確的方向順利飛行;對(duì)于一個(gè)班的孩子而言，如果能遇上一個(gè)好班主任，一幫負(fù)責(zé)任的、有愛(ài)心的好老師將會(huì)是何等的幸運(yùn)。

我要投身于領(lǐng)頭雁的行列，與與我有緣的雁兒們展翅翱翔!我要把他們都當(dāng)成自己的孩子，去關(guān)心、愛(ài)護(hù)和教育他們。我堅(jiān)信只要用愛(ài)去澆灌去培育這些幼苗，他們終將成為國(guó)家的棟梁之才!

一、給孩子們的新家起個(gè)響亮的名字

從心里決定做班主任的之后，我就琢磨著給孩子的新家起個(gè)什么名字呢?這名字記得響亮大氣，又得能包含我對(duì)孩子們的愛(ài)和期望，能激勵(lì)孩子們奮發(fā)圖強(qiáng)?我希望我班的每個(gè)孩子都將成為國(guó)家的棟梁之材，都能成為一條條真正的中國(guó)的巨龍!一個(gè)響亮的名字在我心底喊了出來(lái):真善美小龍門!

我跟孩子們講了魚(yú)躍龍門的故事及為什么要給班級(jí)起一個(gè)這樣的名字，孩子們們熱烈鼓掌表示同意。

我們共同商量班級(jí)口號(hào)的問(wèn)題。問(wèn)了多名學(xué)生他們，小學(xué)班里都沒(méi)有班號(hào)。他們讓我決定，于是我寫(xiě)下早已成竹在胸的這么幾句:志在心中，路在腳下;青春飛揚(yáng)，拼搏自強(qiáng);勇躍龍門，成為棟梁!

我堅(jiān)信，這一班號(hào)可以激勵(lì)我們班的孩子們奮發(fā)圖強(qiáng)，拼搏學(xué)習(xí)，為自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)而努力奮斗!

二、為了遠(yuǎn)大目標(biāo)和理想，先從小目標(biāo)做起

事雖小不為不成，路雖近不行不至，更別說(shuō)人生大目標(biāo)大理想了。

我給孩子們講了許多日常見(jiàn)到的，積少成多的故事，滴水石穿的故事，以及許多人的故事。

我告訴他們偉人之所以成為偉人，那是因?yàn)樗麄儚男【蜆?shù)立了遠(yuǎn)大的目標(biāo)，遠(yuǎn)大的理想并嚴(yán)格要求自己，為了目標(biāo)持之以恒，以此來(lái)激勵(lì)孩子們從小就樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并為之奮斗。

要想達(dá)成大目標(biāo)，首先必須要有一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，比如自己在哦成績(jī)方面要達(dá)到什么程度?要在下次考試中，趕上誰(shuí)，甚至超過(guò)誰(shuí)?高中準(zhǔn)備去哪兒?大學(xué)希望去哪兒就讀?將來(lái)準(zhǔn)備從事什么工作等?這些目標(biāo)得從小到大一個(gè)個(gè)來(lái)實(shí)現(xiàn)!

我還要求孩子們?cè)谧约旱淖雷拥挠疑辖菍?xiě)上自己的座右銘，以此來(lái)時(shí)時(shí)提醒自己激勵(lì)自己。

三、用愛(ài)為孩子們營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的樂(lè)園

孩子們進(jìn)了小龍門班就是進(jìn)入了一個(gè)大家庭，我就是他們的媽媽，我就是他們的依靠，我就是他們的親人，孩子們說(shuō):老師您就像我媽媽。有時(shí)候有些孩子就會(huì)喊我媽媽，我告訴孩子們，咱們不欺負(fù)別人但也不能讓別人欺負(fù)咱，如果你欺負(fù)別人，我嚴(yán)肅處理，如果你受到別人的欺負(fù)，我就是你們的保護(hù)神。

剛?cè)雽W(xué)不久，一個(gè)其他班的孩子，挑撥離間，致使我班的一個(gè)孩子，無(wú)故遭到別人的打，我知道了這件事后，從下午一點(diǎn)多一直到晚上七點(diǎn)多，他們的矛盾處理好了，那打人的孩子的家長(zhǎng)，陪著挨打孩子去了醫(yī)院，我才回家。那天正好我兒子過(guò)生日，他爸也忙，下午就喝了點(diǎn)上午的剩米湯，。我本來(lái)準(zhǔn)備晚上給孩子做點(diǎn)好吃的，結(jié)果我又冷又餓，胃病犯了，啥好吃的也沒(méi)做。

這就是班主任，以班里的孩子為重。有次忙到晚上九點(diǎn)來(lái)鐘才回家，兒子放學(xué)后就沒(méi)見(jiàn)我和他爸，兒子說(shuō):“媽媽，你是個(gè)好老師，但不是個(gè)好媽媽!”我是兒子和女兒的媽媽，同時(shí)也是學(xué)生的媽媽!

同時(shí)我也對(duì)孩子們關(guān)愛(ài)有加，孩子的嗓子啞了，我給他們開(kāi)水，找開(kāi)水;孩子有病了，我?guī)е麄內(nèi)タ床?，有時(shí)，一等就是一兩個(gè)小時(shí);孩子受傷了，我給他們抹藥包扎;孩子們不吃飯，我就給他們講不吃飯的危害;孩子們穿的衣服薄，我提醒他們穿厚點(diǎn);我經(jīng)常給他們講做人的道理，互相關(guān)愛(ài)的道理……誰(shuí)不高興了，我問(wèn)問(wèn)她的情況，做他們的思想工作，直到他們笑了為止。

談到了笑，我又想起了我們班的葵，自從大家對(duì)他紛紛的傾囊相助，并且表示都愿意在學(xué)習(xí)和生活上幫助他之后，這孩子臉上露出了笑容，臉色也慢慢的紅潤(rùn)起來(lái)。我相信只要用愛(ài)去澆灌這個(gè)園林，這里必將成為一個(gè)充滿愛(ài)的溫馨的，健康成長(zhǎng)樂(lè)園，將會(huì)造就棵棵棟梁之材。

四、互相幫助 共同進(jìn)步

我經(jīng)常對(duì)孩子們說(shuō)，大家來(lái)到了一個(gè)集體中，你們就是兄弟姐妹，一定要互相幫助互相愛(ài)護(hù)。孩子們誰(shuí)遇到了難題，其他孩子們就會(huì)伸出援助之手，誰(shuí)有了難題，其他孩子就會(huì)主動(dòng)的幫他來(lái)解決。

為了培養(yǎng)大家的團(tuán)結(jié)合作精神和能力，我把班里分成了八個(gè)小組，還建立了一幫一的互助對(duì)子，成績(jī)差的學(xué)生還主動(dòng)找了固定的老師來(lái)輔導(dǎo)自己。

特別令我感動(dòng)的是，我們剛來(lái)的兩位學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)不太好，我們班的其他孩子，便積極主動(dòng)的充當(dāng)了小老師，利用自己做完作業(yè)的空閑時(shí)間，幫同學(xué)補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。期末考試時(shí)，這兩個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)都很優(yōu)秀，我看在眼里喜在心里，孩子們都是好樣的。

五、與孩子們共同制定班規(guī)

國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。無(wú)規(guī)矩不成方圓，只要是一個(gè)集體就必須有一個(gè)這個(gè)集體成員共同遵守的規(guī)章制度，并嚴(yán)格執(zhí)行，否則這個(gè)集體就形同散沙，這個(gè)規(guī)章制度就形同虛設(shè)。特別是當(dāng)今的教育，不可打不可罵，而我們所面對(duì)的是一群活潑可愛(ài)的，正處于叛逆期的很自以為是的一個(gè)個(gè)的小大人，所以只能靠愛(ài)加嚴(yán)來(lái)約束和培養(yǎng)。

于是在還沒(méi)有一個(gè)人敢違反班規(guī)的第一個(gè)星期，我就與孩子們商議班級(jí)的十不準(zhǔn)。由于這十不準(zhǔn)大家共同制定的，所以沒(méi)有任何一個(gè)孩子不樂(lè)意遵守全員。

六、人人參管理 人人都是主人

l、在小龍班人人都是主人，人人都是班級(jí)的管理者，你犯規(guī)了，人人都有責(zé)任和義務(wù)管你，別人犯規(guī)了，你有責(zé)任和義務(wù)去監(jiān)督和管理，班級(jí)管理面前人人平等。

2、在班里放一個(gè)建議和意見(jiàn)瓶，你有什么意見(jiàn)和建議都可以寫(xiě)個(gè)紙條放進(jìn)瓶里。

3、人人都有任務(wù)。孩子們都有自覺(jué)遵守紀(jì)律的自豪感，他們覺(jué)得我長(zhǎng)大了，我也可以獨(dú)當(dāng)一面了，我也可以有所作為了。所以我們班的孩子幾乎人人都有為班級(jí)服務(wù)的光榮使命，他們都很積極，經(jīng)過(guò)大家的投票選舉我們?cè)O(shè)了多個(gè)班干部職務(wù)。如組長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、出納員、衛(wèi)生候查人員、記錄員粉筆管理員、花盆管理員、桌凳擺放管理員、門窗管理員、紀(jì)律委員會(huì)、十一個(gè)班長(zhǎng)。特別是那些一看就是調(diào)皮搗蛋不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，為了鼓勵(lì)他們進(jìn)步，讓他們覺(jué)得“我很棒”，我總是用心的去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)及進(jìn)步之處，適度的表?yè)P(yáng)和激勵(lì)他們，使他們從內(nèi)心里涌出，我要更加優(yōu)秀這樣一種動(dòng)力，只有這樣他們才能自覺(jué)的要求自己進(jìn)步。

在小學(xué)有名的搗蛋王斌斌，在我小龍班班風(fēng)熏陶下日漸優(yōu)秀，用他自己的`話說(shuō):“現(xiàn)在的我與小學(xué)的我比起來(lái)，像換了個(gè)人!變好多了!”還一臉自豪的樣子!

再比如我班的一位學(xué)生豪，知情人說(shuō)那孩兒在小學(xué)是大名鼎鼎的搗蛋王，論學(xué)習(xí)沒(méi)份，論搗蛋，跑不了!我想，與這樣一個(gè)活寶打交道，那可得小心點(diǎn)。

但我堅(jiān)信一句話，愛(ài)就是力量。我決定用愛(ài)和關(guān)懷以及信任，來(lái)感化他。于是我每天觀察這孩子，剛開(kāi)始，這孩子像與書(shū)有仇，桌子上從來(lái)不見(jiàn)書(shū)影。我就問(wèn)他，可以把手拿出來(lái)嗎?噢，書(shū)拿出來(lái)了!一轉(zhuǎn)眼書(shū)又沒(méi)影了，別人都會(huì)的他不會(huì)。于是我就教他，一點(diǎn)點(diǎn)的感化這孩子。我相信人心都是肉長(zhǎng)的，他并非頑固不化。這孩子肯定在小學(xué)沒(méi)得過(guò)好臉色和信任，如果我信任他，沒(méi)準(zhǔn)他會(huì)更加乖更加優(yōu)秀。

我給了一個(gè)小職務(wù)，沒(méi)想到這個(gè)孩子還真能履行自己的職責(zé)，慢慢的，桌子時(shí)常有書(shū)出沒(méi)了，他張嘴讀書(shū)了，這就是轉(zhuǎn)變!

七、組建一支優(yōu)秀的管理隊(duì)伍

俗語(yǔ)說(shuō)一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。作為班主任，更是這樣。你要管理好這個(gè)六七十號(hào)人馬的大隊(duì)伍，如果沒(méi)有一批優(yōu)秀的班干部來(lái)協(xié)助你，即便是你有三頭六臂，也難勝任。如果能夠選拔一批優(yōu)秀的班干部，班主任的工作就會(huì)如虎添翼，做起工作就會(huì)輕松而順利。所以制定班規(guī)的同時(shí)，我就選拔了一批優(yōu)秀的班干部，在班干部里，在管理方面，起主導(dǎo)作用的是十一個(gè)班長(zhǎng)和紀(jì)律委員會(huì)，班里的大小事情由他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)，當(dāng)然我也會(huì)經(jīng)常問(wèn)問(wèn)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，這樣學(xué)生管理學(xué)生，減輕了我的工作量，并且培養(yǎng)了班干部的組織和管理能力，這種能力是一個(gè)成功人士必備的基本能力，我希望我們班的每個(gè)孩子不管將來(lái)從事什么工作都能夠勝任，都能夠成功。

八、讓愛(ài)的陽(yáng)光普照在每個(gè)孩子身上

在我眼里，每個(gè)孩子都是可愛(ài)的，都是可塑之才，不管這孩子現(xiàn)在有多少缺點(diǎn)，成績(jī)有多么差，我都會(huì)用平等的一視同仁的，充滿愛(ài)的眼光充滿賞識(shí)的眼光去對(duì)待他們。

如果一個(gè)孩子生來(lái)就是一顆花樹(shù)，我要把它修剪栽培的，讓人看起來(lái)賞心悅目，人見(jiàn)人愛(ài)。如果一個(gè)孩子就是一顆果樹(shù)，我要把它們修剪栽培的碩果累累;如果一個(gè)孩子是個(gè)可塑之才，我要把它修剪栽培成參天大樹(shù)，使他們成為國(guó)家的棟梁之材!

我對(duì)孩子們因材施教，使他們?cè)谠瓉?lái)的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。我經(jīng)常對(duì)孩子們說(shuō)，只要每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，積累起來(lái)就是一個(gè)大進(jìn)步。

特別是對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生，他們沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自覺(jué)性，他們很自卑，沒(méi)有上進(jìn)心，因此更需要班主任和任課老師付出更多的耐心和愛(ài)心，于是我盡量跟他們談話，在學(xué)習(xí)上指導(dǎo)他們，在生活上關(guān)心他們。我信任尊重他們，我想哪怕是一個(gè)微笑，一個(gè)贊賞的眼神，一句肯定和信任的話語(yǔ)，足以讓他們的心里充滿了陽(yáng)光，這陽(yáng)光必使孩子們更加茁壯健康的成長(zhǎng)!

九、做任課老師的好朋友

教育好一個(gè)班級(jí)，僅憑班主任一個(gè)人是勝任不了的!

班主任要和任課老師協(xié)同合作。我經(jīng)常要求學(xué)生要尊重任課老師，我經(jīng)常與任課老師談心，及時(shí)了解班級(jí)情況和學(xué)生動(dòng)態(tài)，以便更好的進(jìn)行因材施教。

十、做好與家長(zhǎng)溝通的工作

班主任是聯(lián)系學(xué)校家庭與社會(huì)的紐帶。父母是孩子的第一任老師也是最好的老師。我經(jīng)常利用校訊通與他們聯(lián)系，共同探討關(guān)于孩子的教育問(wèn)題。對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題，總是站在家長(zhǎng)的角度和立場(chǎng)上，一塊探討如何解決。我還經(jīng)常提醒家長(zhǎng)要注意自己的言傳身教，時(shí)時(shí)處處給孩子們做個(gè)好榜樣，經(jīng)常提醒家長(zhǎng)朋友們，孩子們?cè)诩移陂g注意給孩子補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，注意孩子各方面的安全問(wèn)題。提醒他們，讓孩子上學(xué)前準(zhǔn)備好必備物品。經(jīng)常給他們提供一些好的建議和方法。當(dāng)然忘不了對(duì)他們深表感謝!因?yàn)榧议L(zhǎng)朋友也是時(shí)時(shí)處處和我們并肩作戰(zhàn)，為了培養(yǎng)祖國(guó)的棟梁之才而奮斗;我要感謝他們，感謝他們把孩子們培養(yǎng)得如此優(yōu)秀!

在我們的共同努力下我們小龍門班的孩子們精神面貌昂揚(yáng)向上，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，每個(gè)星期流動(dòng)紅旗都會(huì)光臨我班。在各項(xiàng)比賽中同學(xué)們都踴躍參加成績(jī)優(yōu)異，別管歌詠比賽還是體育比賽，每次都是得冠軍。(附:拔河比賽啦啦隊(duì)口號(hào)一社會(huì)拔河萬(wàn)人迷，唯有九六最無(wú)敵。老夫掐指一算，九六必得雙冠!)期末考試，孩子們的成績(jī)都很優(yōu)秀。

這是我在班級(jí)管理中的一點(diǎn)點(diǎn)心得體會(huì)與大家共同分享，希望大家多提寶貴意見(jiàn)和建議，我將感激不盡，謝謝!

青年培訓(xùn)總結(jié)(篇6)

通過(guò)參加文化部第三期青年干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我感覺(jué)到相關(guān)部門對(duì)這次培訓(xùn)做了周詳?shù)陌才?，無(wú)論是理論課程的設(shè)置，還是戶外實(shí)踐活動(dòng)的安排，都是針對(duì)年輕人的特點(diǎn)設(shè)計(jì)的，具有很強(qiáng)的針對(duì)性?；仡欉@次培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間雖短，卻使我獲益匪淺，讓我更加深刻的體會(huì)到了，我們只有做好以下幾點(diǎn)，才能更好的完成我們肩負(fù)的歷史責(zé)任。

首先，青年人要增強(qiáng)對(duì)文化重要性的認(rèn)識(shí)，通過(guò)文化武裝自己，充實(shí)自己，以提高服務(wù)社會(huì)的能力。

作為文化部系統(tǒng)的青年人，我們應(yīng)該成為傳播科學(xué)文化知識(shí)的主力軍。歐陽(yáng)部長(zhǎng)在這期培訓(xùn)班開(kāi)班儀式的講話中講到，“文化對(duì)一個(gè)國(guó)家、民族有著極端不可替代的作用，作為文化戰(zhàn)線的一員，是我們的光榮，我們要珍惜我們的工作崗位，這個(gè)領(lǐng)域大有作為”?！拔覀円冒l(fā)展的馬克思理論武裝自己、提高自己，使自己有明確的奮斗目標(biāo)”。聽(tīng)了歐陽(yáng)部長(zhǎng)的講話，很受啟發(fā)，很受鼓舞，也堅(jiān)定了我做好本職工作的信心。我的工作崗位很平凡，負(fù)責(zé)一本學(xué)術(shù)刊物的組稿、編輯、校對(duì)、出版的工作，但我清醒的認(rèn)識(shí)到，我的這份平凡的工作卻是傳承中華古老文明的一個(gè)有機(jī)組成部分，我肩負(fù)著的是傳承中華文明的歷史使命。為了更好的完成我的本職工作，我覺(jué)得應(yīng)該給自己制定一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，拓寬研究領(lǐng)域，學(xué)以致用，把刊物辦好，為更多的作者服務(wù)，吸引更多的讀者。我想，只有這樣才能更好的完成時(shí)代賦予我的歷史使命——傳承中華文明。

第二，青年人要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和合作精神，培養(yǎng)合作能力，并且形成適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的文化形態(tài)和人際交往的能力，我想這也是本次培訓(xùn)班的培訓(xùn)目的之一。對(duì)這一培訓(xùn)目的，是通過(guò)一系列團(tuán)隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)，如辯論賽、拓展訓(xùn)練、籃球賽等活動(dòng)達(dá)到的。通過(guò)這些活動(dòng)，不但使學(xué)員們相互之間有了進(jìn)一步交流、了解、熟悉的過(guò)程，而且使大家充分體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，認(rèn)識(shí)到精誠(chéng)合作的“團(tuán)隊(duì)合作精神”是我們?cè)诠ぷ髦杏肋h(yuǎn)立于不敗之地的法寶，是我們做好、完成工作任務(wù)的最有力保障。比如在進(jìn)行拓展訓(xùn)練的過(guò)程中，我與隊(duì)友合作，通過(guò)一方掩護(hù)、一方突擊的方式，有效的消滅了敵人的部分力量，獲得了很好的效果。所以，“集眾力，辦大事”是團(tuán)隊(duì)精神的優(yōu)勢(shì)。在團(tuán)隊(duì)中，你有可能可以打敗某一個(gè)人，但是絕對(duì)不可能打敗一個(gè)整體——團(tuán)隊(duì)精神是看不見(jiàn)的堡壘，是促使一個(gè)團(tuán)隊(duì)不斷強(qiáng)大旺盛的生命力。

同時(shí)，在團(tuán)隊(duì)合作中，我們要勇于自認(rèn)，敢于擔(dān)當(dāng)。在團(tuán)隊(duì)合作過(guò)程中，在相互不是十分了解的情況下，我們要根據(jù)自身情況，有能力的要勇于自薦，敢于帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)取得勝利。作為處于新的歷史時(shí)期、新的發(fā)展機(jī)遇中的青年人，我們必須勇于擔(dān)當(dāng)，只有這樣，才能接過(guò)傳播科學(xué)文化知識(shí)的歷史使命，開(kāi)創(chuàng)屬于我們自己的美好明天。只有勇于擔(dān)當(dāng)，我們才能變被動(dòng)為主動(dòng)，挑起時(shí)代賦予我們的歷史使命，引領(lǐng)時(shí)代。

第三，青年人要展示不斷進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的風(fēng)采。

我們青年人要根據(jù)自身特點(diǎn)，展示青年人應(yīng)有的風(fēng)采。歐陽(yáng)部長(zhǎng)的講話中提到，青年人要以與時(shí)俱進(jìn)的態(tài)度和不斷創(chuàng)新的精神投入到研究領(lǐng)域，服務(wù)社會(huì)。通過(guò)創(chuàng)新，解決工作中遇到的矛盾與問(wèn)題;通過(guò)創(chuàng)新，使我們的工作保持活力;通過(guò)創(chuàng)新，促進(jìn)社會(huì)的不斷發(fā)展與文明的進(jìn)步。

第四，青年人要培養(yǎng)自立自強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感。

我們是處于21世紀(jì)新的歷史環(huán)境下的青年人，我們要融入社會(huì)，培養(yǎng)與社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的自立意識(shí)、效率意識(shí)、法律意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等現(xiàn)代觀念，在社會(huì)發(fā)展的人生實(shí)踐中，我們要自覺(jué)遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德，維護(hù)社會(huì)的公平與正義。這樣，我們才能成為21世紀(jì)合格的的科學(xué)文化知識(shí)傳播者。

總之，通過(guò)這次針對(duì)性很強(qiáng)、很符合青年人特點(diǎn)的培訓(xùn)，讓我學(xué)到了以前沒(méi)有學(xué)到、沒(méi)有接觸到的新知識(shí)。并且在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，看到了自己在團(tuán)隊(duì)合作方面的一些不足，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一種進(jìn)步。我將在以后的工作中，根據(jù)自身存在的問(wèn)題，有針對(duì)性的鍛煉自己，以提高自身的綜合素質(zhì)。

青年培訓(xùn)總結(jié)(篇7)

為期一個(gè)月的軍轉(zhuǎn)干部培訓(xùn)班圓滿結(jié)束，回顧一個(gè)月的課程，有領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、管理心理學(xué)、公共政策、行政管理、黨風(fēng)廉政建設(shè)講座，有國(guó)情、省情介紹，有社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)概論、公務(wù)員行為規(guī)范解讀，有分組討論、學(xué)習(xí)交流通過(guò)這次培訓(xùn)，使我進(jìn)一步豐富了理論知識(shí)，加深了對(duì)當(dāng)前地方各項(xiàng)工作的了解，增強(qiáng)了做好地方建設(shè)工作的綜合素質(zhì)，為下一步到地方開(kāi)展工作打下了良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將個(gè)人參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況小結(jié)如下：

(一)提高認(rèn)識(shí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。正確認(rèn)識(shí)這次團(tuán)職軍轉(zhuǎn)干部培訓(xùn)的重要意義，既是上崗前的培訓(xùn)，更是角色轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵，尤其自己作為一名長(zhǎng)期在省軍區(qū)機(jī)關(guān)工作的干部，更應(yīng)該珍惜和把握這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。記得部隊(duì)一位老首長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：學(xué)習(xí)就是工作，而且是更重要的工作。學(xué)習(xí)是一個(gè)永恒的課題，因此我從培訓(xùn)一開(kāi)始思想上就高度重視，自覺(jué)調(diào)整心態(tài)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，集中時(shí)間和精力，認(rèn)真聽(tīng)好每堂課，做好每次筆記，盡最大努力了解和掌握更多的專業(yè)知識(shí)，提高自己的綜合素質(zhì)。

(二)刻苦鉆研，打牢理論基礎(chǔ)。由于我們長(zhǎng)期在軍隊(duì)工作，對(duì)地方政府職能結(jié)構(gòu)與運(yùn)作、公共行政管理、國(guó)家公務(wù)員制度、公務(wù)員行為規(guī)范、管理心理學(xué)等專業(yè)知識(shí)，有的一無(wú)所知，有的一知半解。培訓(xùn)中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為自我完善和提高的重要途徑。既認(rèn)真聆聽(tīng)各位專家、教授的輔導(dǎo)講座，又廣泛利用課余時(shí)間通讀培訓(xùn)教材，通過(guò)刻苦努力，使我對(duì)這些專業(yè)知識(shí)有了一定的認(rèn)識(shí)和理解，自身素質(zhì)得到進(jìn)一步提高，為今后深層次學(xué)習(xí)和運(yùn)用專業(yè)知識(shí)指導(dǎo)實(shí)際工作打下了較好的理論基礎(chǔ)。

(三)學(xué)有所獲，增強(qiáng)履職信心。本人始終堅(jiān)持把這次培訓(xùn)作為動(dòng)力，作為新的起點(diǎn)，作為“充電器”和“加油站”。在部隊(duì)工作期間，對(duì)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)與福建經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展情況以及公共政策、公務(wù)員行為規(guī)范等各方面情況知之甚少，通過(guò)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，特別是聽(tīng)取了專家學(xué)者的輔導(dǎo)講課后，加深了對(duì)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況和地方政府的運(yùn)作情況的了解，不僅擴(kuò)大了自己的知識(shí)面，而且更新了觀念，清晰了思路，創(chuàng)新了思維，增強(qiáng)了下一步到地方做好工作的信心。

(四)遵規(guī)守紀(jì)，保持良好形象。這次培訓(xùn)，正值炎熱夏季，家里距培訓(xùn)中心又比較遠(yuǎn)，本人能夠克服困難，自覺(jué)遵守培訓(xùn)班的有關(guān)規(guī)定，堅(jiān)持按時(shí)到課參加學(xué)習(xí)，沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一次假，也沒(méi)有遲到、曠課和早退現(xiàn)象。同時(shí)，能夠積極配合組長(zhǎng)和班主任的工作，積極參加小組交流活動(dòng)，自覺(jué)服從管理。尊重老師，團(tuán)結(jié)參訓(xùn)學(xué)員，談吐得體，舉止大方，注意保持軍人良好形象。

此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖然時(shí)間短，但個(gè)人收獲卻很大。今后，我將把所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)踐工作中去，并繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素質(zhì)，掌握新崗位的必備技能，為做好本職工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)與我省社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

青年培訓(xùn)總結(jié)(篇8)

作為一名有八年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的年輕教師，我有幸參加了這90學(xué)時(shí)的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)給我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)。它使我們能夠聚在一起互相交流，相互學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

這次培訓(xùn)讓我收獲很大。在培訓(xùn)期間，導(dǎo)師的示范課就像一頓美味的大餐，開(kāi)闊了我們的視野，增進(jìn)了我們的理解。學(xué)生之間的研討會(huì)是難忘的。

在討論中，沒(méi)有虛假的贊美，只有真知灼見(jiàn)和真實(shí)的表達(dá)：沒(méi)有正式的大話，只有深思熟慮后的針?shù)h相對(duì)。認(rèn)識(shí)，在交流中提升；情感，在交流中升華。

一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識(shí)的積累，也有教學(xué)技能的成長(zhǎng)。這是一個(gè)碩果累累的一周，也是促進(jìn)我在教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一周。所以，我一遍有一遍地告訴自己，我必須以十二分的熱情和精力努力工作。

一、 更新觀念

教師必須有具有現(xiàn)代教育觀念。教師本位必須轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為本，充分相信學(xué)生，積極評(píng)價(jià)學(xué)生。教師除了要有豐富的知識(shí)外，還要有高尚的情操、品德和人格魅力。

教師的價(jià)值體現(xiàn)在道德情操、知識(shí)水平和教學(xué)能力的統(tǒng)一上。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我改變了我的教學(xué)觀念。教學(xué)不僅是傳授知識(shí)，更是教學(xué)生張默的方法。學(xué)生掌握方法，終身使用，可以自己獲得知識(shí)。

同時(shí)，要啟發(fā)學(xué)生的智慧，給他們足夠的時(shí)間和空間，充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。

二、 積極實(shí)踐

作為現(xiàn)代教師，必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，把學(xué)習(xí)的理念和方法貫徹到教育教學(xué)中去。教師所做的一切都是為學(xué)生提供各種便利，為學(xué)生服務(wù)，建立一個(gè)民主寬容的課堂氛圍，與學(xué)生一起分享他們的情感體驗(yàn)和成功喜悅。

作為一個(gè)有思想的老師，我們必須虛心向同齡人學(xué)習(xí)，不斷提高自己。在這次培訓(xùn)中，我們遇到了許多優(yōu)秀的教師，他們不僅具有扎實(shí)的教學(xué)技能，而且具有專業(yè)研究的進(jìn)取精神。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，我們只有不放松，才能適應(yīng)新時(shí)代的教學(xué)。

三、 提高教學(xué)能力

這次培訓(xùn)，讓我深深體會(huì)到，我們時(shí)時(shí)刻刻要做到以下幾點(diǎn)：要領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)，激活教材內(nèi)容，提高課前設(shè)計(jì)能力；熟練掌握技能，善于調(diào)控，善于啟發(fā)，善于表達(dá)，提高課堂控制能力；同時(shí)，要不斷反思，因?yàn)榉此际翘岣呓處熃虒W(xué)水平的助推器。

訓(xùn)練只是一種手段，只是一個(gè)開(kāi)始，對(duì)于訓(xùn)練給予春天，我要讓它流淌。今后，我會(huì)學(xué)會(huì)應(yīng)用，結(jié)合實(shí)際情況，及時(shí)惠及學(xué)生。別山之石可用來(lái)攻玉。我一定會(huì)在自己的教學(xué)中放大培訓(xùn)的成果！

青年培訓(xùn)總結(jié)(篇9)

好歹在培訓(xùn)之前把課件搞定，本來(lái)想了好幾個(gè)活動(dòng)方案，都因?yàn)榭紤]到時(shí)間緊張放棄了，下一次活動(dòng)再用吧！這次，先進(jìn)行了一個(gè)小小的熱身活動(dòng)，在《我和春天有個(gè)約會(huì)》的伴奏下，每人走到場(chǎng)地中間用動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己，很多老師因?yàn)榈谝淮螀⒓舆@樣的活動(dòng)，拘謹(jǐn)?shù)娜瞬簧伲还茉鯓?，也都根?jù)自己的情況隨著**展示了自己，別小看這短短的展示，其實(shí)很能表現(xiàn)出內(nèi)在的一些性格特點(diǎn)，過(guò)后，又做了分別做引領(lǐng)者隨**做動(dòng)作的體驗(yàn)活動(dòng)，90后的思維和我們是有差異的，她們多從**本身來(lái)做動(dòng)作，通過(guò)動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己的感受，這和上次體驗(yàn)活動(dòng)的結(jié)果成了鮮明的對(duì)比。

當(dāng)時(shí)我還是往原來(lái)的思路上去引導(dǎo)了，沒(méi)有及時(shí)的肯定她們的想法，這一點(diǎn)反思一下是犯了錯(cuò)誤的，就像老師們心中預(yù)設(shè)了答案，非把幼兒引導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)答案上是一回事。

改進(jìn)改進(jìn)！后面的活動(dòng)就根據(jù)預(yù)想好的開(kāi)始了，從讀寫(xiě)行思四個(gè)方面，結(jié)合實(shí)例進(jìn)行了講解，邊講邊看每個(gè)人的表情，應(yīng)該都是有觸動(dòng)的，里面一些內(nèi)容**于教育報(bào)上一篇教師專業(yè)成長(zhǎng)的文章，里面的一些話說(shuō)的特別好，比如所謂的成長(zhǎng)，就是不斷的發(fā)現(xiàn)更好的自己。

樹(shù)用年輪來(lái)記錄滄桑，我們用文字來(lái)記錄曾經(jīng)擁有的歲月和時(shí)光，成為主動(dòng)地閱讀者、勇敢的堅(jiān)持者等等，每一句都充滿了能量，當(dāng)時(shí)我看得時(shí)候，就特別有共鳴，今天再分享給青年老師們，應(yīng)該也是如此的。

看著這些積極向上的大孩子們，總是想把自己知道的都教給他們，但自從學(xué)習(xí)指南以后，也改變了自己的一些觀點(diǎn)，意識(shí)到重點(diǎn)的還是引領(lǐng)她們樹(shù)立正確的工作態(tài)度，就像培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣一樣，有了好的態(tài)度、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其他的都是自然而然的會(huì)進(jìn)步的，比如會(huì)自主的去學(xué)習(xí)、主動(dòng)的去研究、自覺(jué)的去寫(xiě)教育敘事、經(jīng)常地反思等等。

雖然告訴老師們，成長(zhǎng)是自己的事情，但是我們會(huì)一直支持，幫助，這樣，成長(zhǎng)路上才不會(huì)孤單，也相信這樣的成長(zhǎng)，才會(huì)更順暢。

一、選擇題

1在以下桃花結(jié)構(gòu)中，發(fā)育成果實(shí)的結(jié)構(gòu)是（）

a、 子房b，子房壁c，胚珠d，受精卵

2.呼吸的本質(zhì)是（）

a、 分解有機(jī)物，儲(chǔ)存能量b.分解有機(jī)物，釋放能量

c、 合成有機(jī)物，儲(chǔ)能d。合成有機(jī)物，釋放能量

三。旱地作物被淹后，要及時(shí)排水，主要是促進(jìn)（）

a、 葉片光合作用b.葉片蒸騰作用

c、根的呼吸作用d、根的吸水

4在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，作物合理密植主要是為了（）

a、 提高作物b的吸水率，提高土壤無(wú)機(jī)鹽的利用率

c、 改善作物蒸騰作用，提高作物光合作用

5在下面對(duì)光合作用原料的描述中，不正確的是（）

a、 光合作用的原料是二氧化碳b。光合作用的唯一物質(zhì)是二氧化碳

c、 二氧化碳和水被用來(lái)制造淀粉。d、 二氧化碳和水是光合作用的原材料

6、晚上，將金魚(yú)藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈如下距離處，在相同時(shí)間內(nèi)試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡數(shù)量最多的是（ ）

a、 10厘米b，20厘米c，30厘米d，40厘米

7儲(chǔ)存蔬菜和水果以保持低溫，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

a、 低溫，減少細(xì)菌性疾病b，溫度低，呼吸微弱，有機(jī)物消耗少

c、 低溫促進(jìn)了光合作用的積累。d、 溫度低，蒸騰作用弱

二、實(shí)驗(yàn)**題

1、下面是驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)”的具體步驟，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

① 把盆栽天竺葵放在黑暗中一天一夜。

② 用黑紙把一片葉的一部分的正面和背面蓋住，然后移到陽(yáng)光下，照射3小時(shí)～4

小時(shí)。③ 剪下遮光葉，去掉黑紙。

④ 將刀片放入盛有酒精的小燒杯中，然后放入大燒杯中，用水加熱。葉子的顏色逐漸變了

⑤取出葉子并用水沖洗。然后把它放在培養(yǎng)皿里，在葉子上加碘。

⑥ 停一會(huì)兒，用水沖洗碘溶液。這時(shí)可以看到，葉片遮光部分呈色，沒(méi)有遮光的部分呈色。

（1）步驟①的作用是

（2）步驟④中酒精的作用是

（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了

2、有一次小明上街買回來(lái)一袋黃豆芽放在陽(yáng)光下，下午去打開(kāi)一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了 “綠豆芽”，小明覺(jué)得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)們，他們決定把問(wèn)題搞清楚，請(qǐng)你和他們一起去**。

（1） 你的問(wèn)題是：它會(huì)影響葉綠素的產(chǎn)生嗎？

（2） 針對(duì)你的問(wèn)題，請(qǐng)假設(shè)它對(duì)葉綠素的產(chǎn)生有影響。

（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：

a、 取一定量的鮮豆芽，分為兩份，放入兩個(gè)容器中。

b、把甲放在下培養(yǎng)，把乙放在處培養(yǎng)。

（4） 本實(shí)驗(yàn)的預(yù)期效果是：黃豆芽在a綠中，豆芽在b綠中。

青年培訓(xùn)總結(jié)(篇10)

自和我建立導(dǎo)師關(guān)系以來(lái)，思想上積極進(jìn)步，努力學(xué)習(xí)專業(yè)課知識(shí)。根據(jù)她的具體情況，進(jìn)行業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，及時(shí)溝通，她的教學(xué)水平有了很大提高?，F(xiàn)將本階段導(dǎo)師工作做總結(jié)如下：

（1）認(rèn)真指導(dǎo)備課，針對(duì)年輕老師經(jīng)驗(yàn)少，我從備課抓起，讓她從思想上認(rèn)識(shí)到備課的重要性，在指導(dǎo)備課的同時(shí)，定期檢查備課記錄。

（2）跟蹤聽(tīng)課，青年教師課上的怎么樣，在初始階段最為重要，因此我堅(jiān)持不定期的跟蹤聽(tīng)課，對(duì)上課情況進(jìn)行總結(jié)，提出意見(jiàn)并現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。

（3）讓青年教師聽(tīng)課，規(guī)定每周都要聽(tīng)一次其他老師的課程，聽(tīng)課后，總結(jié)上課的注意環(huán)節(jié)，并要求寫(xiě)聽(tīng)課記錄。

（4）積極和她一起做一些科研，起初不熟練的情況下可以合作申請(qǐng)一些校級(jí)課題，配合查閱相關(guān)文獻(xiàn)熟悉立項(xiàng)結(jié)項(xiàng)等流程，以便之后可以獨(dú)立完成項(xiàng)目。

張樹(shù)果老師工作態(tài)度端正，基本功扎實(shí)，勤奮好學(xué)且認(rèn)真負(fù)責(zé)。通過(guò)這段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐，教學(xué)水平已經(jīng)有了很大程度的提高，能夠做到精心備課，從而教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，豐富。能夠出色的'完成本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù)，已具備一個(gè)教師的基本素質(zhì)。

青年培訓(xùn)總結(jié)(篇11)

云南省青年教師培訓(xùn)總結(jié)

近期，在云南省內(nèi)舉行了一場(chǎng)針對(duì)青年教師的培訓(xùn)活動(dòng)，旨在提高他們的教學(xué)水平和教育能力。此次培訓(xùn)為期兩周，內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了教學(xué)理論、教學(xué)方法、教育心理學(xué)等多個(gè)方面。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了自身的不足之處，并且從中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

首先，培訓(xùn)中的教育理論課程對(duì)我影響最深。這些理論課程包括教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、課堂教學(xué)方法、學(xué)生評(píng)價(jià)體系等。通過(guò)學(xué)習(xí)這些理論知識(shí)，我對(duì)自己的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了重新的審視和規(guī)劃，并且在課堂上嘗試了一些新的教學(xué)方法，如小組合作學(xué)習(xí)、情景模擬等。這些方法的應(yīng)用，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的學(xué)習(xí)積極性，使我的課堂變得更加生動(dòng)有趣。

其次，培訓(xùn)中的教育心理學(xué)課程也給我留下了深刻的印象。通過(guò)學(xué)習(xí)教育心理學(xué)的知識(shí)，我更加了解了學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，也更能理解他們的行為背后所隱含的意義。在課堂上，我會(huì)更加注重與學(xué)生的溝通，尊重他們的個(gè)性差異，積極培養(yǎng)他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。這種改變不僅讓我與學(xué)生之間的關(guān)系更加融洽，還提高了我的教學(xué)效果。

此外，在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)中，我也獲益匪淺。通過(guò)與其他學(xué)科的教師進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，我了解了不同學(xué)科的教學(xué)方法和思路，并學(xué)會(huì)了將跨學(xué)科的知識(shí)融入到自己的教學(xué)中。這樣一來(lái)，不僅能夠提升學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力，還能夠拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的能力。

此次培訓(xùn)還特別強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐教學(xué)的重要性。在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，我們分組進(jìn)行了多次的教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)自己親身體驗(yàn)到了教學(xué)的實(shí)際情況。這個(gè)過(guò)程中，我們能夠?qū)⒅皩W(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，不斷地調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程中，我們也得到了老師和同事們的指導(dǎo)和反饋，這對(duì)我們的成長(zhǎng)和提升有著巨大的幫助。

總的來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)使我受益匪淺。我認(rèn)識(shí)到了自身在教學(xué)方面存在的不足，并且通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐不斷地完善自己。在以后的教育實(shí)踐中，我將更加注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，不斷提高自己的教育水平和能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的幫助和引導(dǎo)。我相信，通過(guò)自己的努力和不斷的學(xué)習(xí)，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的教師。

青年培訓(xùn)總結(jié)(篇12)

百年大計(jì)，教育為本。教育之本，在于教師。而在教師之中，又以青年教師培養(yǎng)為重。青年教師是教師隊(duì)伍的重要組成部分，也是學(xué)校發(fā)展的潛在力量，青年教師的教學(xué)水平將直接影響學(xué)校的總體教學(xué)質(zhì)量。自20xx年2月申報(bào)了《加快青年教師成長(zhǎng)實(shí)踐探索》的校本培訓(xùn)項(xiàng)目以來(lái)，對(duì)青年教師的培養(yǎng)一直是學(xué)校教師培養(yǎng)工作的重點(diǎn)，尤其是對(duì)具有初級(jí)職稱的青年教師，制定了較周密的項(xiàng)目培訓(xùn)方案。經(jīng)過(guò)一年的實(shí)施，參與培訓(xùn)的教師都取得了一定的進(jìn)步，青年教師也逐漸成熟起來(lái)。總結(jié)20xx年度青年教師的培訓(xùn)情況，可以用“學(xué)”、“練”、“研”三個(gè)字來(lái)概括。

一、“學(xué)”為基礎(chǔ)求提高

1、專家引領(lǐng)，提高認(rèn)識(shí)。

專家的專業(yè)引領(lǐng)能有效地提高學(xué)校的教育教學(xué)和管理水平，所以我校有計(jì)劃地邀請(qǐng)校內(nèi)外專家進(jìn)行多場(chǎng)專題講座，對(duì)我校廣大教師進(jìn)行黨和國(guó)家重大政治事件的宣講，新課程理念的深入解讀、課程基地建設(shè)的指導(dǎo)和學(xué)科知識(shí)的引領(lǐng)。在本學(xué)期，我校分別邀請(qǐng)了常州市教科院朱志平院長(zhǎng)、壇金市實(shí)驗(yàn)學(xué)校優(yōu)秀班主任吳粉連，常州市名師工作室領(lǐng)銜人王明華、以及我校黨總支書(shū)記陳虹書(shū)記和喜訊老師等15位專家做了專題講座。

2、自主學(xué)習(xí)，豐富內(nèi)涵

學(xué)習(xí)和發(fā)展歸根結(jié)底是一個(gè)自主的過(guò)程。為了促進(jìn)青年教師自主開(kāi)展學(xué)習(xí)，學(xué)校要求教師利用暑假至少一本教育教學(xué)專著，撰寫(xiě)一萬(wàn)字的讀書(shū)筆記，同時(shí)撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論文。在假期結(jié)束前為期一周的集中培訓(xùn)中，有z等10多位青年教師在大會(huì)上做了精彩的讀書(shū)交流。學(xué)校在開(kāi)學(xué)初組織人員對(duì)教師暑期的讀書(shū)筆記和論文進(jìn)行了評(píng)比，zz等青年教師的論文獲一等獎(jiǎng)，z等老師的讀書(shū)筆記獲一等獎(jiǎng)。同時(shí)學(xué)校鼓勵(lì)全體教師特別是青年教師積極參加常州市師培中心組織的暑期“名師大講堂”培訓(xùn)，多次組織教師參加教育局組織的“周末大講壇”。再次，針對(duì)我校教育工作中的實(shí)際需要，選擇性地刊印一些優(yōu)秀文章，發(fā)給教師學(xué)習(xí)，并以教研組為單位，組織沙龍活動(dòng)，搭建教師交流的平臺(tái)，研究和討論在教學(xué)中遇到的具體問(wèn)題。

3、拜師結(jié)對(duì)，促進(jìn)發(fā)展

為了加快青年教師的成長(zhǎng)，根據(jù)《壇金市第一中學(xué)教師結(jié)對(duì)制度》，給每一位初級(jí)職稱和新任年級(jí)的青年教師安排了經(jīng)驗(yàn)豐富的教師做師傅，每學(xué)年開(kāi)始舉行拜師結(jié)對(duì)儀式，師徒簽訂拜師結(jié)對(duì)協(xié)議，并對(duì)師徒聽(tīng)課節(jié)數(shù)提出明確要求，學(xué)期中和學(xué)期結(jié)束分別進(jìn)行匯總公布，并在學(xué)期結(jié)束前召開(kāi)師徒結(jié)對(duì)總結(jié)會(huì)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的師徒予以表?yè)P(yáng)。

同時(shí)，借力市、區(qū)名教師的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，使青年教師的專業(yè)技能得到快速提升，我校有張雪梅、王成和王江源等20多位教師參加了常州市和壇金市的多個(gè)名師工作室，一大批青年教師在名師的引領(lǐng)下快速成長(zhǎng)為學(xué)科的骨干和帶頭人。

二、“練”為手段提水平

教師的基本功是搞好教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)，因此，幫助青年教師進(jìn)行基本功訓(xùn)練是提高教師教學(xué)水平的主要手段。20xx年我校在春學(xué)期舉行了“青年教師解題比賽”，青年教師和高三學(xué)生同時(shí)參加“三月統(tǒng)練”和“五月統(tǒng)練”，為了考出好成績(jī)，青年教師在做好教學(xué)工作的同時(shí)積極備戰(zhàn)，取得了較好的成績(jī)，其中z等青年教師獲得了一等獎(jiǎng)。通過(guò)解題比賽，一方面提高了教師的解題能力，另一方面，也使教師對(duì)知識(shí)體系和考試要求的把握更加到位。秋學(xué)期學(xué)校組織舉行了“青年教師高效課堂賽課”活動(dòng)，近一百位老師參加了賽課。賽課活動(dòng)通過(guò)抽簽定年級(jí)、班級(jí)，專人指定教學(xué)內(nèi)容，提前兩天通知上課內(nèi)容等形式保證了賽課活動(dòng)的公平公正。為青年教師的專業(yè)發(fā)展提供展示自我才華的平臺(tái)，促進(jìn)我校青年教師業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)的全面提高。賽課活動(dòng)中，zz等青年教師獲得了一等獎(jiǎng)。

三、“研”為措施求實(shí)效

教育科研是學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的推動(dòng)力。以教研促提高，一個(gè)優(yōu)秀教師必須能準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，教法靈活，上好每一節(jié)課，才能勝任教書(shū)育人的天職。為盡快提高青年教師的教研水平，學(xué)校要求以教研組為單位，針對(duì)教學(xué)過(guò)程中的難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)策略的實(shí)施等展開(kāi)課題研究，鼓勵(lì)和指導(dǎo)教師就某一問(wèn)題進(jìn)行小課題研究。20xx年度，有兩項(xiàng)課題立項(xiàng)為壇金市課題并通過(guò)中期評(píng)估，有12項(xiàng)課題成為常州市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃備案課題，有5項(xiàng)課題立項(xiàng)為壇金市小課題，2項(xiàng)課題成為江蘇省“十二五“規(guī)劃立項(xiàng)課題。課題范圍覆蓋大多數(shù)學(xué)科，研究?jī)?nèi)容包括教學(xué)策略研究、班主任工作研究、新媒體的運(yùn)用等方面，具有一定的針對(duì)性和時(shí)效性，研究方法主要以實(shí)踐研究為主，力求通過(guò)研究取得教育教學(xué)的最大效果。

四、取得的成績(jī)

在20xx年我校z老師被評(píng)為常州市學(xué)科帶頭人，并于12月被成功評(píng)選為“金沙名師”，z和z兩位老師被評(píng)為常州市骨干教師，zz兩位老師被評(píng)為常州市教學(xué)能手，zz老師被評(píng)為常州市教壇新秀。另外，z等3位老師被評(píng)為壇金市學(xué)科帶頭人，z等17位教師被評(píng)為壇金市骨干教師，z等14位教師被評(píng)為壇金市教學(xué)能手，z等7位老師被評(píng)為壇金市教壇新秀。

青年培訓(xùn)總結(jié)八篇

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青年培訓(xùn)總結(jié)【篇1】

青年志愿者協(xié)會(huì)新生志愿者培訓(xùn)總結(jié)范文

青年志愿者協(xié)會(huì)新生志愿者培訓(xùn)總結(jié)XX年10月17日晚，在10號(hào)教學(xué)樓a區(qū)，xxx大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)院分會(huì)組織了08級(jí)新生青年志愿者培訓(xùn)和注冊(cè)活動(dòng)。本次的活動(dòng)分四個(gè)教室同時(shí)進(jìn)行，分別由西北師范大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院分會(huì)主席陳陽(yáng)華，副主席侯賓、付衛(wèi)斌，團(tuán)支書(shū)孫芳蘭主持，各個(gè)主講人簡(jiǎn)明扼要的向新生講解有關(guān)志愿者的相關(guān)事宜，并和大家交流他們的志愿心得。

活動(dòng)進(jìn)行的非常順利，08級(jí)新生認(rèn)真聽(tīng)主講人的演講，并不時(shí)給以熱烈的掌聲，尤其是提到今年的奧運(yùn)會(huì)中的志愿者和志愿服務(wù)活動(dòng)，大家更是很有興趣地交流，在交流中大家提高了自己對(duì)青年志愿者的認(rèn)識(shí)，更是把“奉獻(xiàn)、進(jìn)步、友愛(ài)”的志愿者精神牢牢記在了心中。培訓(xùn)結(jié)束后，新生在負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)下，有秩序認(rèn)真地填寫(xiě)了中國(guó)青年志愿者注冊(cè)表，稍后，在主講人的帶領(lǐng)下，莊重地宣誓，成為一名光榮的中國(guó)青年志愿者。

今年的青年志愿者培訓(xùn)活動(dòng)在我院青協(xié)分會(huì)各部室的齊心努力下得到了圓滿完成。無(wú)論是從活動(dòng)的策劃，準(zhǔn)備直到進(jìn)行，作為這次活動(dòng)的主要負(fù)責(zé)部室——青年志愿者培訓(xùn)中心，其各主要負(fù)責(zé)人及干事，通力合作，積極籌劃，為志愿者培訓(xùn)活動(dòng)的順利進(jìn)行提供了有力的保障。

中國(guó)有句古話說(shuō)的好，“眾人拾柴火焰高”，我們這次活動(dòng)的順利進(jìn)行，當(dāng)然也離不開(kāi)其他各部室的積極配合和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，主席陳陽(yáng)華幫助修改策劃書(shū)，定做橫幅，安排場(chǎng)地，副主席侯賓、付衛(wèi)斌，團(tuán)支書(shū)孫芳蘭幫助并修改培訓(xùn)活動(dòng)的演講稿，宣傳部為這次活動(dòng)做了最好的宣傳，組織部和外聯(lián)部維持整個(gè)會(huì)場(chǎng)的紀(jì)律，辦公室則進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，為這次活動(dòng)開(kāi)展提供了相關(guān)的準(zhǔn)確數(shù)據(jù)。

正是由于大家的齊心努力，才使得這次活動(dòng)順利進(jìn)行。從這點(diǎn)我們可以看出，我院青協(xié)分會(huì)有著無(wú)比團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)，不管事情有多困難，多復(fù)雜，我們都能團(tuán)結(jié)一心，彌補(bǔ)疏忽，克服困難。

再者，從這次活動(dòng)的教訓(xùn)而言，在今后的工作中要認(rèn)真細(xì)致，必須親自核對(duì)確保準(zhǔn)確無(wú)誤。

在這次活動(dòng)中，因?yàn)榍嗄曛驹刚吲嘤?xùn)中心相關(guān)負(fù)責(zé)人的`想當(dāng)然，教室借錯(cuò)了，我的疏忽給大家?guī)Я嗽S多不必要得麻煩，幸虧團(tuán)支書(shū)孫芳蘭說(shuō)服了阿姨，才使我們的培訓(xùn)活動(dòng)得以繼續(xù)進(jìn)行。

許多時(shí)候，許多場(chǎng)合需要一個(gè)人有一定的見(jiàn)解和想法，但更多得時(shí)候是要認(rèn)真和勤奮。

最后，活動(dòng)中出現(xiàn)了一些小的問(wèn)題值得我們思考。

這次活動(dòng)是我們得干事們參加的第二次很正式得活動(dòng)，可能是經(jīng)驗(yàn)不足，當(dāng)教室出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，干事不能靈活地安排與會(huì)者，致使場(chǎng)面比較混亂，沒(méi)有合理恰當(dāng)?shù)慕忉寔?lái)安頓08級(jí)新生，出現(xiàn)了焦躁和抱怨的場(chǎng)面。

另一個(gè)問(wèn)題是在培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，我們的干事似乎沒(méi)有足夠得魄力來(lái)維持會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，有的會(huì)場(chǎng)紀(jì)律有些亂。

對(duì)于這些類似的問(wèn)題，我們不僅要重視，還要好好思考。接下來(lái)，我們應(yīng)該在確?；顒?dòng)順利進(jìn)行的同時(shí)，更加注意對(duì)干事的鍛煉，試著讓他們組織一些活動(dòng)，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，使他們慢慢地成熟。這一點(diǎn)非常重要，對(duì)于青協(xié)，將來(lái)還需要更多的后來(lái)的同學(xué)負(fù)責(zé)，干事的培養(yǎng)是必不可少的。

這次活動(dòng)，我們既能感覺(jué)到我們的可貴之處，又及時(shí)地發(fā)現(xiàn)了有待改變得問(wèn)題。我們既要繼續(xù)保有我們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，又要認(rèn)真思考我們的問(wèn)題，及時(shí)改正。我們還有還多事情要做，路還很長(zhǎng)，“與時(shí)俱進(jìn)”的我們，會(huì)走的很遠(yuǎn)，即使會(huì)不順利，但不會(huì)停止。

青年培訓(xùn)總結(jié)【篇2】

中青年干部培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告

一、培訓(xùn)背景與目標(biāo)

隨著國(guó)家治理體系與治理能力現(xiàn)代化的推進(jìn)，中青年干部作為國(guó)家機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位的中堅(jiān)力量，其綜合素質(zhì)與領(lǐng)導(dǎo)能力的提升顯得尤為重要。本次培訓(xùn)旨在通過(guò)系統(tǒng)性的課程與實(shí)際操作，提升中青年干部的決策能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力，加強(qiáng)其應(yīng)對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的解決能力，以適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展需求。

二、培訓(xùn)內(nèi)容與方法

1. 理論學(xué)習(xí)：邀請(qǐng)了知名專家進(jìn)行授課，內(nèi)容包括國(guó)家政策解讀、領(lǐng)導(dǎo)力心理學(xué)、危機(jī)應(yīng)對(duì)策略等，使學(xué)員掌握現(xiàn)代管理的理論體系。

2. 案例分析：通過(guò)實(shí)際案例的剖析，使學(xué)員學(xué)會(huì)運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提升其問(wèn)題分析能力。

3. 小組討論：分組進(jìn)行主題研討，培養(yǎng)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力，鼓勵(lì)思想的碰撞與交流。

4. 角色扮演：模擬實(shí)際工作場(chǎng)景，進(jìn)行角色扮演練習(xí)，提高學(xué)員應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的反應(yīng)與處理能力。

5. 互動(dòng)問(wèn)答：設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)員提問(wèn)，專家現(xiàn)場(chǎng)解答，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

三、培訓(xùn)效果評(píng)估

本次培訓(xùn)評(píng)估采用問(wèn)卷調(diào)查、小組討論反饋及個(gè)人總結(jié)相結(jié)合的方式進(jìn)行。問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)員對(duì)培訓(xùn)的整體滿意度達(dá)到95%，其中課程內(nèi)容滿意度為93%，教學(xué)方法滿意度為92%，講師水平滿意度為96%。小組討論中，學(xué)員們積極發(fā)言，深入探討問(wèn)題，形成了許多有價(jià)值的觀點(diǎn)和建議。個(gè)人總結(jié)中，學(xué)員普遍反映通過(guò)培訓(xùn)對(duì)自身能力有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)未來(lái)的工作充滿信心。

四、培訓(xùn)亮點(diǎn)與不足

1. 培訓(xùn)亮點(diǎn)：

a. 課程內(nèi)容豐富，涵蓋面廣，符合中青年干部的實(shí)際需求。

b. 教學(xué)方法多樣，既有理論講解，又有實(shí)際操作，使學(xué)員在輕松的氛圍中掌握知識(shí)。

c. 培訓(xùn)過(guò)程中注重學(xué)員的參與度，鼓勵(lì)學(xué)員積極發(fā)言、提問(wèn)和分享心得。

2. 不足之處：

a. 部分課程內(nèi)容略顯抽象，與實(shí)際工作結(jié)合不夠緊密。

b. 部分教學(xué)方法過(guò)于傳統(tǒng)，未能充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段提高教學(xué)效果。

c. 部分學(xué)員在小組討論中表現(xiàn)不夠積極，需要加強(qiáng)引導(dǎo)和激勵(lì)。

五、改進(jìn)措施與展望

1. 課程內(nèi)容：進(jìn)一步優(yōu)化課程設(shè)置，增加與實(shí)際工作結(jié)合緊密的案例分析比重，使學(xué)員更好地將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力。

2. 教學(xué)方法：引入更多的現(xiàn)代信息技術(shù)手段，如線上學(xué)習(xí)平臺(tái)、多媒體教學(xué)等，提高教學(xué)效果和學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。

3. 學(xué)員參與：建立更加完善的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)員積極參與各種教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效果和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4. 師資力量：加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，引進(jìn)更多具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)能力的專家學(xué)者參與培訓(xùn)授課。

5. 培訓(xùn)展望：未來(lái)將繼續(xù)關(guān)注國(guó)家政策動(dòng)態(tài)和干部成長(zhǎng)需求，不斷調(diào)整和完善培訓(xùn)內(nèi)容和方式方法，努力培養(yǎng)更多具有高素質(zhì)、高能力的中青年干部隊(duì)伍。

青年培訓(xùn)總結(jié)【篇3】

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

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同志們：

剛才，各區(qū)縣兩新工委負(fù)責(zé)同志作了交流發(fā)言，**同志就今年的工作作了具體部署，大家要相互學(xué)習(xí)借鑒，狠抓工作落實(shí)。下面，我再?gòu)?qiáng)調(diào)幾個(gè)方面工作。

突出抓好企業(yè)家群體，深入實(shí)施新生代企業(yè)家“雙傳承”計(jì)劃，市縣聯(lián)動(dòng)建好新生代企業(yè)家英才庫(kù)，舉辦新能力提升示范培訓(xùn)班。

深化落實(shí)分類定級(jí)組團(tuán)包聯(lián)任務(wù)，全面抓實(shí)非公企業(yè)、園區(qū)、樓宇、商圈、社會(huì)組織包聯(lián)工作，各級(jí)兩新工委、行業(yè)主管部門、屬地鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）切實(shí)扛起指導(dǎo)督導(dǎo)責(zé)任，把疫情防控工作抓實(shí)做細(xì)。

切實(shí)強(qiáng)化新就業(yè)群體關(guān)愛(ài)凝聚，緊扣“擴(kuò)中提低”，大力推進(jìn)新業(yè)態(tài)從業(yè)人員改革激勵(lì)工作，加強(qiáng)綜合性服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，集成打造“8分鐘共享服務(wù)圈”，持續(xù)培樹(shù)新興領(lǐng)域先進(jìn)典型。

抓主體強(qiáng)責(zé)任，各行業(yè)主管部門切實(shí)扛起責(zé)任，完善落實(shí)黨建與業(yè)務(wù)“六同步”機(jī)制，建成黨建新的窗口。

全面強(qiáng)化數(shù)字賦能，用好“浙里紅色根脈強(qiáng)基工程系統(tǒng)”，完善推廣兩新黨建“紅云引擎”，提升“小個(gè)專動(dòng)態(tài)黨建數(shù)據(jù)庫(kù)”“新就業(yè)形態(tài)勞動(dòng)權(quán)益保障在線”等特色應(yīng)用功能。

青年培訓(xùn)總結(jié)【篇4】

同志們:

經(jīng)過(guò)3天的集中培訓(xùn)，公司舉辦的中青干部培訓(xùn)班即將結(jié)束，下面我就培訓(xùn)情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

舉辦這次中青干部培訓(xùn)班，是公司黨委根據(jù)黨中央關(guān)于加大輕干部培養(yǎng)力度的精神和構(gòu)筑公司人才高地的需要，針對(duì)基層領(lǐng)導(dǎo)班子屆中考核發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，快速提升公司中青干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)，為公司的改革發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才保證而作出的決定。雖然只有短暫的3天時(shí)間，但學(xué)習(xí)內(nèi)容還是比較豐富的，我們聽(tīng)取了xxx教授關(guān)于黨的十六屆三中全會(huì)精神的宣講報(bào)告；聽(tīng)取了xxx關(guān)于抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，堅(jiān)持民主集中制原則的講座；聽(tīng)取了_____教授關(guān)于正確處理改革與發(fā)展、全局與局部、整體與個(gè)體三個(gè)關(guān)系的講座；公司總經(jīng)理到會(huì)進(jìn)行了專題動(dòng)員。各位領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告，深入簡(jiǎn)出地闡明了思想觀點(diǎn)，提綱挈領(lǐng)地講明了工作方法，具有很強(qiáng)的理論性、針對(duì)性和實(shí)用性。廣大中青干部能解決好工訓(xùn)矛盾，及時(shí)、認(rèn)真、安心地參加本次培訓(xùn)，在組織的討論和學(xué)習(xí)交流中準(zhǔn)備充分、發(fā)言涌躍、體會(huì)深刻，也說(shuō)明了這次培訓(xùn)班取得了較好的效果，達(dá)到了預(yù)期的目的。培訓(xùn)只是手段，僅僅是為大家引路，為大家提供“能學(xué)習(xí)”的機(jī)會(huì)，為大家搭建“能實(shí)踐”的舞臺(tái)，為大家創(chuàng)造“能發(fā)展”的條件。因此，廣大中青干部不僅要珍惜這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，而且要把培訓(xùn)所學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用于工作實(shí)踐并指導(dǎo)自身的具體工作。當(dāng)前，黨的十六屆三中全會(huì)作出了《關(guān)于完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制若干問(wèn)題的決定》，對(duì)全黨同志提出了“要充分認(rèn)識(shí)肩負(fù)的歷史責(zé)任，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、研究新情況、解決新問(wèn)題，自覺(jué)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新形勢(shì)，堅(jiān)持謀全局、把方向、管大事，進(jìn)一步提高科學(xué)判斷形勢(shì)的能力、駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力、應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力、依法辦事的能力和總攬全局的能力”的要求，這是一位黨的干部為黨的事業(yè)奮斗不息所必須具備的素質(zhì)，也是我們作為黨的干部，認(rèn)真履職并帶領(lǐng)廣大職工完成公司創(chuàng)建國(guó)際一流企業(yè)的偉業(yè)，實(shí)現(xiàn)同行領(lǐng)先、達(dá)到國(guó)際水平、形成行業(yè)特色所必須擁有的能力，更是我們廣大中青干部成為高級(jí)經(jīng)營(yíng)管理者應(yīng)有的水平。所以，廣大中青干部要以黨的十六屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，力求在加強(qiáng)自身的“五種能力”上有所突破，有所提高，有所作為。

在科學(xué)技術(shù)日新月異、知識(shí)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益加劇的今天，如何應(yīng)對(duì)生產(chǎn)社會(huì)化、經(jīng)濟(jì)全球化、知識(shí)信息化，能否在競(jìng)爭(zhēng)中生存和發(fā)展并形成自己的優(yōu)勢(shì)，關(guān)鍵在于加快培育高素質(zhì)的人才和構(gòu)筑具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的人才高地。對(duì)此，省公司黨委提出了以能力建設(shè)為核心和堅(jiān)持“三支人才隊(duì)伍”一起打造的構(gòu)筑人才高地新要求，為我公司構(gòu)筑人才高地指明了方向。在座的廣大中青干部作為“三支人才隊(duì)伍”中的高級(jí)經(jīng)營(yíng)管理者的.生力軍，是公司實(shí)施并實(shí)現(xiàn)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的組織者和實(shí)踐者，有責(zé)任、有義務(wù)擔(dān)負(fù)起公司未來(lái)發(fā)展的重任。所以，廣大中青干部，既要注重自身的能力建設(shè)，在生產(chǎn)和管理的實(shí)踐中不斷錘煉自我，不斷完善自我，不斷提高自我，真正提升自己應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面、駕馭工作任務(wù)、總攬發(fā)展全局的能力；又要注重職工的能力培養(yǎng)，以建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)為抓手，以全員學(xué)習(xí)為主體，以創(chuàng)建企業(yè)文化為載體，開(kāi)展互動(dòng)學(xué)習(xí)、反思學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)，切實(shí)提高職工的業(yè)務(wù)技能和工作能力，為公司培養(yǎng)造就一批技能型人才；更要注重領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，把自己置身于組織之中，正確處理個(gè)人與組織的關(guān)系，以個(gè)人利益服從于組織利益為出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，維護(hù)班子團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)集中統(tǒng)一，為創(chuàng)建優(yōu)秀基層領(lǐng)導(dǎo)班子和學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子多作貢獻(xiàn)。

舉辦中青干部培訓(xùn)班，是公司黨委貫徹黨管人才原則，加強(qiáng)公司人才隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)舉措。由于近期公司的各項(xiàng)工作任務(wù)比較繁重，大家也比較忙，雖說(shuō)時(shí)間安排上緊湊了點(diǎn)，但培訓(xùn)內(nèi)容還是有針對(duì)性的，培訓(xùn)也是有效果的。尤其是在當(dāng)今世界高素質(zhì)人才愈來(lái)愈成為各國(guó)乃至各行業(yè)爭(zhēng)奪的焦點(diǎn)的人才競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，廣大中青干部要明白“誰(shuí)擁有高素質(zhì)的人才，誰(shuí)就擁有了未來(lái)”的道理，不僅要使自己成為高素質(zhì)的人才，而且要重視后備人才的培養(yǎng)。對(duì)此，你們作為一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，要有愛(ài)才之心、識(shí)才之能、容才之量、用才之策，不拘一格選賢任能，靠敢用人、善用人加快發(fā)展；還要“栽下梧桐樹(shù)，引得鳳凰來(lái)”，靠事業(yè)集聚人，使各類人才感到在公司有干頭，有奔頭；還要“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”，投真情凝聚人，充分調(diào)動(dòng)各類人才的積極性和創(chuàng)造性；還要“信任人才、理解人才、鼓勵(lì)成功、寬容失敗”，用誠(chéng)意鼓舞人，使各類人才始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)和勇于開(kāi)拓、敢于創(chuàng)新的激情。只有這樣，公司不僅物質(zhì)財(cái)富能充分涌流，而且各類人才也能充分涌現(xiàn)，我們的事業(yè)更能后繼有人、興旺發(fā)達(dá)。

同志們，公司的度的目標(biāo)任務(wù)已明確，工作多、時(shí)間緊、任務(wù)重，希望大家要正確處理各種矛盾，安排好工作，協(xié)調(diào)好關(guān)系，把住安全，抓好落實(shí)，確保全的工作任務(wù)圓滿成功。

最后祝大家工作順利！

青年培訓(xùn)總結(jié)【篇5】

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

同志們：

我們?cè)谶@里舉辦全市xx系統(tǒng)信息宣傳工作培訓(xùn)班，目的是對(duì)照上級(jí)要求，結(jié)合x(chóng)x實(shí)際，分析我市xx系統(tǒng)信息宣傳和文字工作存在的差距和不足，通過(guò)對(duì)全系統(tǒng)從事文字工作管理和信息宣傳、文字寫(xiě)作人員開(kāi)展培訓(xùn)，不斷加強(qiáng)xx信息宣傳隊(duì)伍建設(shè)，力促2020年信息宣傳工作邁上新臺(tái)階、新高度、新水平。這次培訓(xùn)班，xx辦公室作了充分準(zhǔn)備，特別是根據(jù)去年以來(lái)各地各單位信息宣傳等工作實(shí)際，研究制定了2020年度《xx系統(tǒng)辦公室綜合協(xié)調(diào)工作年度目標(biāo)任務(wù)和考核細(xì)則》、《xx系統(tǒng)信息宣傳工作目標(biāo)任務(wù)考核辦法和工作要點(diǎn)》，并印發(fā)了《今年1-5月份信息宣傳采用情況督查通報(bào)》。目標(biāo)和方向是明確的，途徑和舉措是具體的，希望全體學(xué)員把握重點(diǎn)，抓住要點(diǎn)，創(chuàng)新亮點(diǎn)，為全市xx工作提供正能量、提供助推力。今天，借此機(jī)會(huì)，我講三點(diǎn)意見(jiàn)。

要以“自我始”的勇氣，去歷練不懼犧牲的精神，甘坐冷板凳，沉心靜氣鉆研規(guī)律方法；

要以“自我始”的勇氣，去檢驗(yàn)實(shí)際工作的成效，多投稿多交流，推動(dòng)信息宣傳和文字工作水平的螺旋式上升。

我們不能只看到“櫛風(fēng)沐雨”，其中還有“春華秋實(shí)”；

我們更不能只“看到想到”，更要“為者常成，行者常至”。

防汛防旱防臺(tái)主要集中在7-9月份，安全度汛是關(guān)鍵；

重點(diǎn)xx工程項(xiàng)目?jī)?chǔ)備及建設(shè)、城市xx和農(nóng)村xx建設(shè)是基業(yè)根本；

水資源管理和保護(hù)重要性日益凸顯；

水行政執(zhí)法、xx綜合改革、水文化建設(shè)缺一不可。從橫向上比，兄弟地區(qū)、兄弟處室、兄弟單位都在做的事情，要比誰(shuí)做得更好、比誰(shuí)做得更快、比誰(shuí)做得更長(zhǎng)久、比誰(shuí)做得更有效更有推廣意義。這些都是我們信息員的素材庫(kù)。xx信息宣傳工作要接地氣、靠實(shí)際，貫徹好上級(jí)精神，回應(yīng)好社會(huì)期盼，反饋好基層聲音。比如每年的人大建議、政協(xié)提案辦理，我們可以從中吸收代表委員好的意見(jiàn)建議。比如為民辦實(shí)事、政風(fēng)行風(fēng)熱線、在線訪談等項(xiàng)目活動(dòng)，我們可以借此宣傳xx重點(diǎn)亮點(diǎn)工作，努力提高xx工作的知名度。再比如平時(shí)到基層督查指導(dǎo)、檢查考核，我們可以收集困難問(wèn)題，幫助尋找解決對(duì)策，綜合擬寫(xiě)高質(zhì)量的調(diào)研文章等等。

只有結(jié)合了這三點(diǎn)內(nèi)容，我們寫(xiě)的東西才有可參考性、可閱讀性、可借鑒性、可信任度。同志們！我們xx宣傳工作者應(yīng)當(dāng)和時(shí)代、和行業(yè)同頻共振，一起經(jīng)歷成長(zhǎng)的風(fēng)雨，以扎實(shí)的信息宣傳和文字功底宣傳好、描繪好xx事業(yè)美好的明天，為決勝全面建成小康社會(huì)作出xx宣傳者新貢獻(xiàn)！謝謝大家！

青年培訓(xùn)總結(jié)【篇6】

近期，我們組織了一次主題為“青年成長(zhǎng)與發(fā)展”的培訓(xùn)活動(dòng)，旨在幫助青年朋友們更好地認(rèn)識(shí)自我、規(guī)劃未來(lái)，并提升他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)此次活動(dòng)，我們?nèi)〉昧艘恍╋@著的成果，以下是我對(duì)活動(dòng)的總結(jié)。

我們?cè)诨顒?dòng)策劃方面進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)和充分準(zhǔn)備。針對(duì)青年群體的特點(diǎn)和需求，我們確定了培訓(xùn)的內(nèi)容和形式，采用了多種互動(dòng)方式，如小組討論、角色扮演、實(shí)地考察等。我們還邀請(qǐng)了一些專業(yè)的講師和行業(yè)的精英，為參與者提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)。

在培訓(xùn)內(nèi)容方面，我們注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重知識(shí)與技能的培養(yǎng)。我們通過(guò)講座、案例分析和團(tuán)隊(duì)合作等方式，提供了一系列關(guān)于個(gè)人發(fā)展、職業(yè)規(guī)劃、溝通技巧和領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)方面的知識(shí)。我們還組織了一次團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)，讓參與者通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和挑戰(zhàn)，提升了解決問(wèn)題和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。

在活動(dòng)組織方面，我們注重參與者的主體性和積極性。我們鼓勵(lì)參與者主動(dòng)分享自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的見(jiàn)解和建議。我們也提供了相應(yīng)的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓他們通過(guò)小組討論和角色扮演等方式，與其他參與者進(jìn)行交流和合作。這些互動(dòng)環(huán)節(jié)不僅增進(jìn)了參與者之間的交流和互動(dòng)，也加強(qiáng)了他們對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

在活動(dòng)評(píng)價(jià)方面，我們進(jìn)行了及時(shí)的反饋和總結(jié)。我們采用了問(wèn)卷調(diào)查和小組討論的形式，收集了參與者對(duì)活動(dòng)的反饋和意見(jiàn)。根據(jù)他們的反饋，我們發(fā)現(xiàn)大部分參與者對(duì)活動(dòng)的內(nèi)容和形式都表示滿意，并表示從中受益匪淺。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題和不足之處，如活動(dòng)時(shí)間安排不合理、內(nèi)容過(guò)于理論化等。對(duì)于這些問(wèn)題和不足，我們將在后續(xù)的活動(dòng)中加以改進(jìn)和完善。

小編認(rèn)為，此次主題為“青年成長(zhǎng)與發(fā)展”的培訓(xùn)活動(dòng)取得了一定的成績(jī)和效果。通過(guò)活動(dòng)，參與者們對(duì)個(gè)人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí)，提升了解決問(wèn)題和團(tuán)隊(duì)合作的能力，并增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)力和溝通技巧。我們也認(rèn)識(shí)到仍有許多不足之處和改進(jìn)的空間，希望在以后的活動(dòng)中能更好地滿足參與者的需求和期望，為青年朋友們提供更好的成長(zhǎng)平臺(tái)和發(fā)展機(jī)會(huì)。期待未來(lái)的活動(dòng)能更加精彩！

青年培訓(xùn)總結(jié)【篇7】

光陰似箭，日月如梭，20xx年已經(jīng)結(jié)束，我們即將踏上新的征程，回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，滿滿的收獲，滿滿的喜悅，滿滿的感動(dòng)。我們鄉(xiāng)的青培班走過(guò)彷徨和迷茫，我們就像一個(gè)班集體，在縣里指導(dǎo)老師的引領(lǐng)下，我們共同奔著一個(gè)目標(biāo)——提高我們的習(xí)作教學(xué)水平，我們學(xué)習(xí)，研討，交流碰撞，我們成長(zhǎng)收獲。

一、項(xiàng)目啟動(dòng)明方向

20xx年9月21日，我有幸參加滑縣青培項(xiàng)目啟動(dòng)及輔導(dǎo)教師培訓(xùn)會(huì)，并由此成為我們鄉(xiāng)青年教師培訓(xùn)班的輔導(dǎo)老師，懷著忐忑不安的心情下定決心與青年教師一起成長(zhǎng)。

根據(jù)《滑縣20xx年下半年青年教師培訓(xùn)項(xiàng)目總方案》，結(jié)合本鄉(xiāng)實(shí)際情況制定本鄉(xiāng)活動(dòng)方案，確定研修主題是《如何上好三年級(jí)上冊(cè)習(xí)作指導(dǎo)課》，并在總方案的基礎(chǔ)上細(xì)化出自主研修活動(dòng)階段方案，用于指導(dǎo)本班學(xué)員開(kāi)展自主研修活動(dòng)。

二、網(wǎng)絡(luò)研討重分享

在階段方案的引領(lǐng)下，各學(xué)員老師積極研讀新課標(biāo)，收集中年級(jí)習(xí)作相關(guān)資料，進(jìn)行自主研讀，梳理知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的思考、沉淀、積累，我們鄉(xiāng)小語(yǔ)班青年教師終于在11月9日晚開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研討。在網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)中，我們首先從《新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》入手，重申了課標(biāo)對(duì)中年級(jí)學(xué)段習(xí)作的要求，然后就如何培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作的興趣，如何引導(dǎo)學(xué)生積累素材，如何開(kāi)展課外閱讀等幾個(gè)方面的問(wèn)題展開(kāi)分享討論，大家暢所欲言，各抒己見(jiàn)，各個(gè)學(xué)員老師都把自己所積累的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)研討交流碰撞。我們每個(gè)人都在這次知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的洗禮中得以提高。敢于嘗試，努力實(shí)踐，大膽放手，讓孩子從內(nèi)心深處喜歡習(xí)作是我們所追求的目標(biāo)。

三、觀課議課促成長(zhǎng)

根據(jù)入職青年教師培訓(xùn)項(xiàng)目方案的要求，我們輔導(dǎo)教師緊接著制定了本鄉(xiāng)的觀課議課活動(dòng)方案，我們將采用“課例觀摩＋互動(dòng)研討＋展示交流”的培訓(xùn)形式，旨在以一種平等和諧的交流中探索第二學(xué)段的習(xí)作指導(dǎo)課教學(xué)模式，以切實(shí)提高我班青年教師作文教學(xué)能力。

優(yōu)秀作課老師的推薦，觀課議課學(xué)員老師的分組，我們?cè)谶M(jìn)行充分的準(zhǔn)備之后于碰撞、溝通、成長(zhǎng)。

四、崗位實(shí)踐顯真功

用我們學(xué)到的方法指導(dǎo)我們的實(shí)踐，各位學(xué)員老師紛紛在本校開(kāi)展習(xí)作課的校本教研活動(dòng)，他們紛紛開(kāi)展了別開(kāi)生面的作文教學(xué)，并取得了可喜的成果，錄課，寫(xiě)總結(jié)反思，把理論付諸實(shí)踐，讓實(shí)踐上升到理論，我們?cè)诹?xí)作指導(dǎo)這條路上又邁進(jìn)了一步。

五、展望未來(lái)有憧憬

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！彪m然這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)接近尾聲了，但我們對(duì)于如何上好作文指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)和研究仍在繼續(xù)。在共同學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我看到同行們身上那種求知若渴的精神，一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，互幫互扶的協(xié)作能力，這一切都讓我嘆服，我特別喜歡王長(zhǎng)麗老師說(shuō)的那句話：“在成就別人的同時(shí)發(fā)展自己！”

將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，在教學(xué)中不斷反思自己，應(yīng)用現(xiàn)代的教育教學(xué)技術(shù)，尋求科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制，探索小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)新途徑，全面提高教育教學(xué)水平。

青年培訓(xùn)總結(jié)【篇8】

五、培養(yǎng)能力，科學(xué)管理，做團(tuán)結(jié)協(xié)作的干部

結(jié)合所學(xué)所思，在培訓(xùn)中，本人接受了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)水平、領(lǐng) 導(dǎo)方法、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的教育，一方面，使我進(jìn)一步掌握了領(lǐng)導(dǎo)和管理的基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉和理解了作為領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)能力，另一方面，通過(guò)知識(shí)的積 累，自己在能力和水平上有了新的提高，這也必將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)工作提供更大的幫助。通過(guò)學(xué)習(xí)明確了領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的含義是領(lǐng)導(dǎo)者在個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)的 基礎(chǔ)上，以豐富的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，深厚的領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)造詣，對(duì)各種領(lǐng)導(dǎo)條件、方式、方法加以純熟、巧妙、高超并富有創(chuàng)造性的運(yùn)用，以及通過(guò)這種運(yùn)用表現(xiàn)出來(lái)給人以美 的感染力的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。通過(guò)學(xué)習(xí)，我才了解到原來(lái)領(lǐng)導(dǎo)的工作也是源于藝術(shù)，更深刻地理解領(lǐng)導(dǎo)的很多做法是科學(xué)的、是藝術(shù)的。

六、創(chuàng)新方法，開(kāi)拓進(jìn)取，扎實(shí)做好本職工作

這 次培訓(xùn)使我深感到作為領(lǐng)導(dǎo)干部必須首先建立創(chuàng)新的新理念，樹(shù)立“創(chuàng)新則生，守舊則亡”，不斷淘汰自己，戰(zhàn)勝自己，超越自己;其次要跳出以往的思維定勢(shì)，有 一種敢為人先的精神;第三要有開(kāi)闊的思維視角，敢想、敢闖、敢干;第四要注重實(shí)效，務(wù)實(shí)高效，腳踏實(shí)地，既堅(jiān)持創(chuàng)新，又不能偏離實(shí)際，只有這樣才能“讓頭 腦充滿智慧，讓人生充滿成功”，才能在工作上愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，無(wú)私奉獻(xiàn)，才能擺正自己的位置，做到工作積極主動(dòng)不越位，服從不偏位才能自覺(jué)履行職能， 敢于直言，以任勞任怨的工作態(tài)度，踏實(shí)的工作作風(fēng)，盡職盡責(zé)做好本職工作，才能在作風(fēng)上密切聯(lián)系群眾，做好黨和人民群眾溝通的橋梁和紐帶，處理好與同級(jí)之 間關(guān)系和與下級(jí)之間的關(guān)系，戒驕戒躁，以高尚的品德和純潔的人格，樹(shù)立起執(zhí)政為民的良好形象。第五要在難題和矛盾面前，讓思維轉(zhuǎn)個(gè)彎，讓思路變個(gè)道，一念 之差，一步之遙，常常會(huì)柳暗花明，曲徑通幽，化解不少問(wèn)題，解決許多困難。從服務(wù)的角度，適時(shí)調(diào)整自己的思想觀念、思維方式和工作方式、方法，以適應(yīng)新形 勢(shì)和新任務(wù)的需要，換一個(gè)思路，干工作、謀發(fā)展、破難題、思進(jìn)取。

總之，我要把學(xué)習(xí)作為終生的一種理念，體現(xiàn)在工作和生活之中，不斷豐富自己的理論水平和文化水平，更好地指導(dǎo)工作、促進(jìn)工作，為本地區(qū)建設(shè)貢獻(xiàn)自己最大的力量!

科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇三

3月21到4月17日，本人受組織指派，參加在市委黨校舉辦的全市科級(jí)女干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。截至目前，培訓(xùn) 班歷時(shí)五天，省內(nèi)有關(guān)教授、專家及市相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)就“全面推進(jìn)依法治國(guó)、推動(dòng)政治體制改革、男女平等基本國(guó)策、中國(guó)特色社會(huì)主義的科學(xué)內(nèi)涵、領(lǐng)導(dǎo)干部要增 強(qiáng)謀略意識(shí)、加快旅游發(fā)展、推進(jìn)文化強(qiáng)國(guó)等七個(gè)個(gè)專題，進(jìn)行了深入淺出、有理有據(jù)的講解?？芍^內(nèi)容豐富、講解透徹，使聽(tīng)者頗受啟發(fā)和教育。下面談一下自己 的學(xué)習(xí)體會(huì)和心得。

一、進(jìn)一步強(qiáng)化了對(duì)精神的學(xué)習(xí)和理解。梁三利教授就后，全面推進(jìn)依法治國(guó)進(jìn)行了全新的闡釋，建設(shè)法治國(guó)家 的迫切性，中央將對(duì)是否依法守法作為考察干部的前提條件，每一位干部都要對(duì)法律敬畏、對(duì)人民敬重。陳蔚教授解讀“推進(jìn)政治體制改革”，使我們更加清楚的認(rèn) 識(shí)到，我國(guó)為什么要進(jìn)行政治體制改革，30年政治體制改革的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐，進(jìn)一步明確了中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路和推進(jìn)政治體質(zhì)改革的新論斷，并 制定了落實(shí)人民民主的七項(xiàng)舉措。我們?cè)诠ぷ髦斜仨殘?jiān)持依法行政、公正司法，要堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化群眾工作的能力。

二、學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)者的用權(quán)和溝通藝術(shù)，有助于提高工作藝術(shù)

在培訓(xùn)中，柴宇球?qū)④姷摹额I(lǐng)導(dǎo)干部要增強(qiáng)謀略意識(shí)》一課中，領(lǐng)導(dǎo)者的用權(quán)藝術(shù)和溝通藝術(shù)也非常有用，講的是藝術(shù)，更是工作方法和工作策略。

溝通藝術(shù)，講的是在現(xiàn)代社會(huì)里，一個(gè)人的成功與其溝通技能密切相關(guān)，一個(gè)組織的績(jī)效能否提升與其內(nèi)外部溝通狀態(tài)也息息相關(guān)。

有 效的溝通能更快地解決問(wèn)題; 更果斷地做出決策; 更融洽地營(yíng)造交談氣氛; 更密切地建立商務(wù)關(guān)系; 更專業(yè)地樹(shù)立公共形象; 更快地從眾多求職者中脫穎而出要學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)處事，與同級(jí)會(huì)溝通，與下級(jí)會(huì)溝通，與上級(jí)也要會(huì)溝通，與媒體與自己也要會(huì)溝通，要以誠(chéng)相待以禮相待，要講 究語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)也要肢體和動(dòng)作。

另外，還聽(tīng)取了男女平等、打造旅游城市和文化強(qiáng)國(guó)報(bào)告，也頗有收獲?？傊?，五天的學(xué)習(xí)，內(nèi)容很充實(shí)，收獲很大。

青年培訓(xùn)總結(jié)六篇

文檔資料處理對(duì)于辦公來(lái)說(shuō)是非常關(guān)鍵的，一種有效的寫(xiě)作方式是通過(guò)借鑒范文來(lái)學(xué)習(xí)。通過(guò)模仿范文的寫(xiě)作框架，可以更好地理解寫(xiě)作技巧。我們可以注意范文中的哪些細(xì)節(jié)呢？讓我來(lái)分享一篇網(wǎng)絡(luò)上的好文“青年培訓(xùn)總結(jié)”，它對(duì)我的思考帶來(lái)了很大的啟示。

青年培訓(xùn)總結(jié) 篇1

潮海幼兒園青年教師培訓(xùn)總結(jié)

這一學(xué)年，我們幼兒園根據(jù)實(shí)際情況，面對(duì)青年教師發(fā)展現(xiàn)狀與需求，我們采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，有針對(duì)的制定計(jì)劃并開(kāi)展實(shí)施，以促進(jìn)青年教師在集體教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐方面的能力為主要目的，班級(jí)管理，幼兒園專業(yè)水平等方面，幫助她們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi)盡快步入教育教學(xué)軌道，形成自身專業(yè)特色，提高保教水平?，F(xiàn)將一學(xué)年的青年教師的培養(yǎng)工作工作總結(jié)如下：

一、立足課堂，活動(dòng)設(shè)計(jì)有提高

1、實(shí)踐錘煉有保證

我們進(jìn)行了一課多磨的活動(dòng)，以教研組為單位，集體選定課題，一位老師先試上，同年級(jí)組老師評(píng)課，研磨出來(lái)的教案，讓第二位老師上，再次研磨，請(qǐng)第三位老師上、、、、、、活動(dòng)設(shè)計(jì)經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐與研討，共積累活動(dòng)教案多篇，質(zhì)量有保證。

2、青年教師有收獲

我園青年教師通過(guò)一次次的實(shí)踐和研討，從選材——目標(biāo)制定——環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)——提問(wèn)設(shè)置——師幼互動(dòng)等方面不同程度得到了提高，青年教師從一開(kāi)始的怕上課、怕研討，到現(xiàn)在敢于上課、敢于發(fā)言，在她們的臉上找到了自信的風(fēng)采。

二、立足教研，聽(tīng)課評(píng)課有質(zhì)量

1、網(wǎng)絡(luò)教研促發(fā)展、同伴互助共提高

本學(xué)年，以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，加強(qiáng)互動(dòng)、分享新經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展同伴間的互助。網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)現(xiàn)了教師與教師之間的同幫互助，集體備課，在與同伴的交流、碰撞與反思中促進(jìn)教師的自我更新、推動(dòng)教師自身的進(jìn)步、提高教師專業(yè)化發(fā)展。

2、骨干教師來(lái)引領(lǐng)、現(xiàn)場(chǎng)教研有方向

在骨干教師的引領(lǐng)下，幼兒園活動(dòng)研討卓有成效。每次的活動(dòng)后教師都要有針對(duì)的進(jìn)行深入地研討，從目標(biāo)——環(huán)節(jié)——師幼互動(dòng)——再到調(diào)整，逐項(xiàng)展開(kāi)。上學(xué)期，申文香老師參加了昆山市百節(jié)優(yōu)秀課評(píng)比獲二等獎(jiǎng)，她在今年4月份半日活動(dòng)展示，我們邀請(qǐng)了姐妹園仁寶幼兒園老師來(lái)指導(dǎo)我們的課題研究和游戲的開(kāi)展，討論很激烈，同時(shí)，她們也送來(lái)了很多寶貴的建議，幫助我們青年教師提供業(yè)務(wù)能力。

三、立足常規(guī)，教育教學(xué)抓重點(diǎn)

根據(jù)本園青年教師的專業(yè)方向和學(xué)習(xí)興趣，我們要求每個(gè)教師設(shè)計(jì)自己的成長(zhǎng)檔案，提供自我設(shè)計(jì)各種公開(kāi)課、家長(zhǎng)會(huì)，活動(dòng)觀摩、論文和獲獎(jiǎng)榮譽(yù)欄目。青年教師從如何觀察、記錄、思考、建議與評(píng)價(jià)，結(jié)合研討與成長(zhǎng)記錄，獲得了不同角度的提高。

青年教師的班級(jí)常規(guī)管理，教學(xué)常規(guī)，一日活動(dòng)常規(guī)等，經(jīng)過(guò)一年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，研磨活動(dòng)的一次次開(kāi)展，進(jìn)步都很大，成效是明顯的。

四、立足調(diào)整，反思交流促發(fā)展

我們幼兒園就早鍛煉中的集體游戲這部分，進(jìn)行了專門的研磨，先讓教研組集體確定課題，每個(gè)班級(jí)進(jìn)行展示，全體教師參與研磨討論，再?gòu)拿總€(gè)年齡段選出一個(gè)班級(jí)展示，再討論，雖然在活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織上，青年教師獲得了明顯的進(jìn)步，小荷才露尖尖角，風(fēng)華正茂后勁足，相信在立足課堂這樣的前提下，我們的青年教師會(huì)越走越好。

青年培訓(xùn)總結(jié) 篇2

青年教師工作反思

-------葛宏穎

在緊張而又忙碌的生活中，我充實(shí)的迎來(lái)了工作的第二年，說(shuō)充實(shí)是因?yàn)轶w驗(yàn)了很多，學(xué)到了很多，經(jīng)歷了更多，想說(shuō)的真是太多太多。說(shuō)到最多的那還是當(dāng)班主任的體會(huì)吧，自己真正經(jīng)歷過(guò)，才知道做一名班主任的艱辛，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。在學(xué)期末的時(shí)候來(lái)回想一下自己的過(guò)去，同時(shí)展望未來(lái)。

一、思想方面：

教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

二、教學(xué)方面：

1、備課

能夠積極參加教研活動(dòng)，仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真記。然后根據(jù)要求，提前備好課，寫(xiě)好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

為了上好公開(kāi)課和教研課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。

2、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。課中巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。每次上公開(kāi)課或教研課，我都是認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，有不足的地方，請(qǐng)同年級(jí)段的老師指導(dǎo)，并及時(shí)修改，再上課。

3、反思

我每天上完課能及時(shí)進(jìn)行反思，寫(xiě)好課后反思。尤其在上完公開(kāi)課后，在名師的指導(dǎo)下，我認(rèn)真聽(tīng)取別的老師的意見(jiàn)，及時(shí)寫(xiě)好反思。

4、輔導(dǎo)

我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)了解情況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。

5、科研方面：

學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，我都認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，工作之余還經(jīng)常看一些案例，不斷給自己增加活水。

三、班主任工作方面：

教師的天職就是教書(shū)育人，育人則是一項(xiàng)具有情感色彩的非常復(fù)雜的工作，作為班主任，給予學(xué)生的則更多的是師愛(ài)，它是一種高尚的情感，凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。

1、愛(ài)就是了解。

作為班主任，就要從了解學(xué)生家庭開(kāi)始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn)，他們有什么毛

病，需不需要照顧。在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況。

2、愛(ài)就是關(guān)懷。

師愛(ài)是教育的“潤(rùn)滑劑”，是進(jìn)行教育的必要條件。在工作中我熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。

3、愛(ài)就是尊重。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。我深刻地認(rèn)識(shí)到教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，尤其是對(duì)待后進(jìn)生要多給一些溫暖，用“愛(ài)”字改變他們，理解尊重信任他們。

4、愛(ài)就是責(zé)任。

嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè)，更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。

四、自身的學(xué)習(xí)情況：

1．多上課，多聽(tīng)課

“學(xué)然后知不足”，通過(guò)名師的指導(dǎo)和聽(tīng)優(yōu)秀青年教師的課，使我認(rèn)識(shí)到自己的不足，能通過(guò)反思不斷提高自己。

2．自我提高。

在課外我隨時(shí)與其他教師進(jìn)行交流，不懂的地方能虛心向他們請(qǐng)教，以此來(lái)提高自己。此外，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，養(yǎng)成了讀書(shū)的好習(xí)慣，從書(shū)中也學(xué)到了一些先進(jìn)的教學(xué)理念。

四、需待提高的方面：

1、努力學(xué)習(xí)，能盡快勝任工作。

作為新教師，我最大的愿望就是能通過(guò)一點(diǎn)一滴的收獲后，適應(yīng)工作，并盡快地成長(zhǎng)為一名合格進(jìn)而優(yōu)秀的教師。

2、繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大教學(xué)成績(jī)

交流、虛心學(xué)習(xí)。努力提高自身各方面的素質(zhì)，能多看一些有利于自己教學(xué)水平提高的書(shū)籍，做到塌實(shí)有效地進(jìn)取。努力提高課堂教學(xué)效率，爭(zhēng)取讓學(xué)生能在有效的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的知識(shí)。

有耕耘不一定會(huì)有收獲，而努力用心的耕耘則一定會(huì)碩果累累，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，相信我的付出一定會(huì)換來(lái)一份充實(shí)而又沉甸甸的情感。

青年培訓(xùn)總結(jié) 篇3

我榮幸地成為第十期青干班的一員，感謝市委組織部的關(guān)心與厚愛(ài)。為期七天的集體學(xué)習(xí)，形式豐富，內(nèi)容精彩，感謝市委組織部的精心組織與安排。老師的精彩授課與講解，同學(xué)們的學(xué)識(shí)與風(fēng)采，讓我受益匪淺，感悟良多。

一、學(xué)思結(jié)合、汲取知識(shí)，提高綜合素質(zhì)?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。在學(xué)習(xí)過(guò)程中嚴(yán)格遵守班級(jí)紀(jì)律，心無(wú)旁騖認(rèn)真聽(tīng)課，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行思考，消化吸收授課內(nèi)容，學(xué)習(xí)同學(xué)優(yōu)點(diǎn)，把握新形勢(shì)，迎接新挑戰(zhàn)。主要認(rèn)識(shí)有以下三方面：

1、更清晰地認(rèn)識(shí)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，更好地投身我市改革創(chuàng)新建設(shè)浪潮。王超老師的《縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論與動(dòng)力機(jī)制》、《當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與對(duì)策》，孫沛老師的《傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)》，全面介紹了當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，深度剖析了我市經(jīng)濟(jì)建設(shè)存在的問(wèn)題和機(jī)遇，高度指明了我市經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的路徑，通過(guò)學(xué)習(xí)將引領(lǐng)我們更好地參與我市經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

2、秉承黨的優(yōu)良作風(fēng)，開(kāi)拓思路促進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變。吳紅老師的《創(chuàng)新思維培養(yǎng)與創(chuàng)新能力提升》，胡瓊老師的《群眾工作方法與溝通藝術(shù)》，王青老師的《新媒體背景下的媒體關(guān)系與危機(jī)公關(guān)》，教導(dǎo)我們要有創(chuàng)新的精神和勇氣，要有密切聯(lián)系群眾的作風(fēng)和實(shí)踐，要有“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情”的境界和信念，要有處理突發(fā)事件的能力與智慧。

3、加強(qiáng)素質(zhì)修養(yǎng)，做好青年干部表率。趙巖老師的《形象塑造與政務(wù)禮儀修養(yǎng)》，段鑫星老師的《壓力釋放與情緒管理》，指導(dǎo)我們青年干部“外正衣冠禮儀、內(nèi)正品德心靈”，引導(dǎo)我們樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀，面對(duì)個(gè)人得失要正確對(duì)待，調(diào)整心態(tài)，將壓力變動(dòng)力。

二、學(xué)互促、身體力行，提升工作水平。理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐豐富理論，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中提升工作水平，提高解決問(wèn)題的能力，更好地服務(wù)于我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)。主要做到以下三點(diǎn)：

1、做到勤思好學(xué)。社會(huì)發(fā)展日新月異，知識(shí)更替日益加快，社會(huì)的發(fā)展呼喚學(xué)習(xí)，社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)要求學(xué)習(xí)。青年干部要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)思想，與時(shí)俱進(jìn)不斷拓展知識(shí)面，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，要思考探索新方法、新途徑解決新問(wèn)題、新矛盾，進(jìn)而更好的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

2、實(shí)踐群眾路線。青年干部要做群眾路線實(shí)踐者，始終把人民放在心中位置，制定政策，安排工作要始終把人民群眾的利益放在首位?！按髽?shù)扎根于沃土，高樓立足于基石”，人民群眾是我們大的后盾，來(lái)自人民，植根人民，服務(wù)人民是我們的根本。

3、敢于擔(dān)當(dāng)作為。牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持勤勤懇懇為人民、一心一意干正事的理念，青年干部要走出機(jī)關(guān)，躬身實(shí)踐，深入基層，走進(jìn)一線，在一線發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、推動(dòng)工作。青年干部要有直面困難的勇氣，不畏難怕事、不退縮回避、不找借口、不講客觀，敢于直面矛盾，在依法依規(guī)的前提下，創(chuàng)新化解矛盾和困難的方法，提高破難攻堅(jiān)的本領(lǐng)。

三、正身立德、嚴(yán)于律己，做到廉潔從政。在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、物質(zhì)財(cái)富豐富、工作環(huán)境優(yōu)化，各種誘惑無(wú)處不在的新形勢(shì)下，青年干部要堅(jiān)守道德底線，抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。通過(guò)觀看電影《焦裕祿》，學(xué)習(xí)張萬(wàn)海老師《遠(yuǎn)離腐敗守望平安擁有幸?！返恼n程，結(jié)合自身體會(huì)，主要把握以下三點(diǎn)：

1、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定思想信念。青年干部要具有崇高的理想追求，堅(jiān)定的政治信念，先進(jìn)的思想覺(jué)悟，堅(jiān)強(qiáng)的組織觀念，必備的科學(xué)文化知識(shí)和高尚的道德情操。在工作和學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)行自我教育、自我鍛煉、自我改造和自我完善，做一位讓黨放心，讓人民滿意的合格黨員。

2、樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。正確看待權(quán)力、地位、利益，堅(jiān)持人民利益高于一切，自學(xué)抵制不良風(fēng)氣影響，反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)。勿為名累、勿為利鎖、勿為權(quán)迷、勿為欲困，堅(jiān)守做人的底線，保持做人的尊嚴(yán)。

3、認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)定，防微杜漸?！扒Ю镏虤в谙佈?，百尺密室焚之突隙”，在工作要以制定辦事，以規(guī)定管事，堂堂正正做人，清清白白做事，才能防微杜漸、光明磊落，才能潔身自好、無(wú)所畏懼。

通過(guò)此次培訓(xùn)，豐富了知識(shí)、拓寬了視野，收獲了友誼，使我終身受益。在今后的工作中保持平常心，淡泊名利;保持上進(jìn)心，努力工作;保持自信心，攻堅(jiān)克難;保持警惕心，清正廉潔。堅(jiān)守崗位，拼搏創(chuàng)新，以行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)人身的價(jià)值，以成績(jī)來(lái)報(bào)答組織的厚愛(ài)與關(guān)心!

一是要在全面、系統(tǒng)上下功夫。

政治工作千頭萬(wàn)緒,內(nèi)容繁雜,形式多樣,而且目前消防部隊(duì)政工干部人少、任務(wù)重，加之這幾年消防部隊(duì)院校沒(méi)有培養(yǎng)專門的政工專業(yè)人才，從事政治工作的同志大多數(shù)都是半路出家，沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在政工實(shí)踐中往往不同程度的存在重實(shí)用，輕研究;重業(yè)務(wù)，輕理論的現(xiàn)象。

二是要在抓好教育輔導(dǎo)上下功夫。

學(xué)習(xí)是提高素質(zhì)增強(qiáng)能力的有效途徑，而系統(tǒng)全面的培訓(xùn)是提高學(xué)習(xí)效率的最直接方式。按照公安部“大教育、大培訓(xùn)”的部署，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作重要性的認(rèn)識(shí)，通過(guò)培訓(xùn)，既能提高思想認(rèn)識(shí)，開(kāi)闊視野，拓寬思路，又為工作的開(kāi)展提供了理論指導(dǎo)，增強(qiáng)了開(kāi)展工作的本領(lǐng)，所以系統(tǒng)全面的培訓(xùn)是提高干部能力素質(zhì)的有力措施，也是人才建設(shè)的必要過(guò)程，從這放面，我個(gè)人認(rèn)為搞好教育輔導(dǎo)是提高理論水平和業(yè)務(wù)水平最有效的途徑。個(gè)人的學(xué)習(xí)理解往往受文化水平高低、理解能力強(qiáng)弱的影響較大，在個(gè)人學(xué)習(xí)中會(huì)出現(xiàn)把握不了重點(diǎn)，理解不透徹的情況。

三是要在透徹掌握上下功夫。

要注重學(xué)習(xí)方法，力戒“蜻蜓點(diǎn)水”，力戒心浮氣躁，力戒泛泛而讀甚或斷章取義。政治工作的基本理論博大精深，要在廣泛涉獵的基礎(chǔ)上，對(duì)政治工作的發(fā)展歷史、基本文獻(xiàn)、基本問(wèn)題、基本原理等理論，學(xué)習(xí)一定要靜下心來(lái)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)最重要的是思考，“學(xué)而不思則罔”，要善抓重點(diǎn)，抓住觀點(diǎn)，認(rèn)真思考，掌握其精神實(shí)質(zhì)。只有思考了才能理解，只有理解了才能掌握，只有掌握了才能運(yùn)用。

1、士官代干制。從參觀交流中得知現(xiàn)在山東、等普遍實(shí)行士官帶干制，考察優(yōu)秀的二級(jí)以上士官，代理中隊(duì)排長(zhǎng)，由政治部門負(fù)責(zé)管理代干士官。代干士官福利上享受排長(zhǎng)待遇。據(jù)了解這一制度大大調(diào)動(dòng)了士官參管中隊(duì)的積極性、主動(dòng)性，同時(shí)緩解了基層干部不足的現(xiàn)象，進(jìn)一步拓寬了士官發(fā)揮能力的平臺(tái)。

2、心理教育系統(tǒng)化。從此次培訓(xùn)內(nèi)容來(lái)看，公安部消防局對(duì)心理教育非常重視，同時(shí)也將此項(xiàng)內(nèi)容納入部隊(duì)規(guī)范化建設(shè)，“三基工程”驗(yàn)收內(nèi)容之一，從我支隊(duì)開(kāi)展情況、結(jié)合中隊(duì)實(shí)際來(lái)看，此項(xiàng)工作較為滯后，中隊(duì)今年應(yīng)結(jié)合實(shí)際彌補(bǔ)此項(xiàng)工作。

3、多媒體教學(xué)規(guī)范化。從此次培訓(xùn)來(lái)看，從學(xué)習(xí)內(nèi)容到學(xué)習(xí)形式均提倡利用現(xiàn)代傳媒教學(xué)手段，支隊(duì)可依托視頻系統(tǒng)在支隊(duì)開(kāi)展輪流遠(yuǎn)程教學(xué)，不但可以整合教學(xué)優(yōu)勢(shì)，還可以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，也符合大教育、大培訓(xùn)要求。

在此次學(xué)習(xí)過(guò)程中，透過(guò)各位旗黨校老師的授課，加深了我的知識(shí)量，使我的知識(shí)層面進(jìn)一步得到了擴(kuò)展，接觸了許多以前未曾接觸到的知識(shí)領(lǐng)域，但我明白，光滿足于現(xiàn)狀是不行的，康部長(zhǎng)在動(dòng)員會(huì)上激勵(lì)我們，要不斷地學(xué)習(xí)，只有透過(guò)不斷的學(xué)習(xí)積累，才能掌握更多的技能，才能更好的為群眾服務(wù)，雖然這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)到了許多的新知識(shí)，但學(xué)無(wú)止境，只有繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)汲取，才能跟得上時(shí)代的潮流。

此次的學(xué)習(xí)，各位授課老師更多傳達(dá)給我們的是一些待人處事的方式方法，如何將這些方法經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到我們實(shí)際的工作中去，以期來(lái)更好的為群眾服務(wù)，這就要求我不斷地總結(jié)、不斷地深入理解，在今后的工作中不斷地去實(shí)踐、去探討，因?yàn)橹挥型高^(guò)這種方式，才能真正的將所聽(tīng)、所看、所學(xué)的知識(shí)消化，真正的變成我自己的東西。

1、加強(qiáng)修養(yǎng)、提高素質(zhì);透過(guò)此次學(xué)習(xí)，不管從理論、道德、知識(shí)上，我都認(rèn)識(shí)到要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹(shù)立時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念，優(yōu)化自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)自己的原則性、堅(jiān)定性、紀(jì)律性，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和工作潛力，在自己的工作崗位上，時(shí)刻樹(shù)立服務(wù)于民的思想，才能更好的做好工作。

2、加強(qiáng)工作職責(zé)心，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作的潛力;工作首先是一種態(tài)度問(wèn)題，需要熱情和行動(dòng)，需要勤奮和努力，更需要一種職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)工作的職責(zé)心就是做好工作的前提。我從事的是檔案工作，工作中經(jīng)常需要與其他部門、同志相互配合，這就需要加強(qiáng)協(xié)作，首先就要求我要不斷地加強(qiáng)自己的職責(zé)感，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，進(jìn)而構(gòu)成一個(gè)氛圍，從而提高團(tuán)隊(duì)的協(xié)作潛力，更好的為人民群眾服務(wù)。

3、勤于思考，提高自身業(yè)務(wù)水平;業(yè)務(wù)水平的提高，需要不斷地在實(shí)踐中去積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。然而，在積累經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的同時(shí)，會(huì)思考顯得尤為重要，只有懂得思考，善于思考，才能把經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)變成智慧，才能真正變成我自己的財(cái)富。同一個(gè)問(wèn)題，不同的方式、不同的人處理問(wèn)題的方法不同，在思考自己處理問(wèn)題的同時(shí)，思考他人處理問(wèn)題的方法，或許會(huì)得到更多的啟發(fā)和靈感，經(jīng)常的換個(gè)角度看問(wèn)題，常常能夠換位思考，這樣，自身處理問(wèn)題的潛力和業(yè)務(wù)水平就能快速的得到提高。

4、善于溝通，才能更好的完成工作，更好的為人民服務(wù);溝通是一座橋梁，它能拉近彼此之間的距離，有效的進(jìn)行溝通，能使我們工作開(kāi)展的更加得心應(yīng)手。就拿我從事的檔案工作的開(kāi)展來(lái)說(shuō)，在做好自身本職工作的同時(shí)，與人溝通是其中十分重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，如果不能做到有效的溝通，那么我們的工作開(kāi)展將變得十分艱難。多與群眾、同志進(jìn)行溝通，透過(guò)有效的溝通，及時(shí)了解掌握信息，適時(shí)地調(diào)整工作方案，真正做到“為他人所想，急他人所急”。平時(shí)多走走，多看看，多聽(tīng)聽(tīng)，多問(wèn)問(wèn)，只有這樣，我們的工作才能更好的得到開(kāi)展，才能更好地帶給更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

以上是我參加此次后備干部培訓(xùn)班的一些感悟，雖然此次的培訓(xùn)時(shí)間比較短，但帶給我的確很多很多，也十分感謝組織部帶給這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我進(jìn)一步充實(shí)了自己，提高了自己。在今后的工作中，我會(huì)一如既往的繼續(xù)努力，拿出我全部的熱情，全身心的投入到各項(xiàng)工作中去，以不負(fù)組織部門對(duì)我的培養(yǎng)和厚愛(ài)。

根據(jù)組織科的統(tǒng)一安排，7月27日至7月30日，我有幸參加為期4天的青年干部能力提升培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容上的精心編排，現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地教學(xué)的周密部署，授課教師們的言傳身教，無(wú)一不體現(xiàn)出組織上對(duì)我鎮(zhèn)年輕干部的高度重視和培養(yǎng)我們的良苦用心。通過(guò)參加本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我在思想上和認(rèn)識(shí)上都有較大的收獲，下面談一下具體的幾點(diǎn)體會(huì)：

1、從被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，克服學(xué)習(xí)上的懶惰性。

由于平常工作事務(wù)繁雜，自己老是借口忙而放松學(xué)習(xí)，即使學(xué)習(xí)了，也只是面上的學(xué)習(xí)，這實(shí)際上是學(xué)習(xí)上懶惰的表現(xiàn)，是學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性不夠的問(wèn)題。通過(guò)此次培訓(xùn)，使我感受到了在新形勢(shì)和任務(wù)面前加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性、必要性和緊迫性。我們必須廣學(xué)博覽，盡可能地獲得各方面的知識(shí)和信息，以適應(yīng)工作的需要，特別是要積極主動(dòng)地接受新理念、學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能，這樣才能不斷提高自身的綜合能力和素質(zhì)，更好地完成各項(xiàng)工作。

2、從零碎學(xué)習(xí)向系統(tǒng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，克服學(xué)習(xí)上的隨意性。

當(dāng)今社會(huì)發(fā)展日新月異，新知識(shí)和新信息層出不窮，需要學(xué)習(xí)的方面和內(nèi)容很多，涉及面很廣，如果在學(xué)習(xí)上心血來(lái)潮，雜亂無(wú)章的話，就很可能導(dǎo)致什么都想學(xué)，什么都學(xué)不好的結(jié)果。因此，必須在學(xué)習(xí)上結(jié)合本職工作，堅(jiān)持不懈地有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有步驟、有目的搞好系統(tǒng)學(xué)習(xí)，這樣才能起到事半功倍的效果，達(dá)到學(xué)習(xí)和工作相互促進(jìn)、相互提高的目的。

3、從理論學(xué)習(xí)向結(jié)合工作轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)性。此次學(xué)習(xí)不僅使我感受到了集體的溫暖，還使自己的知識(shí)面得到了進(jìn)一步拓寬，并對(duì)我今后的工作有著重要的指導(dǎo)意義。幾位老師的授課內(nèi)容，與我們目前所從事的工作緊密聯(lián)系，通過(guò)言傳身教，深入淺出的給我們分析了從嚴(yán)治黨的要求、基層干部決策力以及我國(guó)目前的宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)等方面的知識(shí)，使我受益匪淺，感觸頗深。通過(guò)此次培訓(xùn)，讓我充分認(rèn)識(shí)到在充實(shí)理論知識(shí)的同時(shí)一定要與自身的本職工作聯(lián)系，用新的創(chuàng)新思維的方法開(kāi)展工作，對(duì)解決復(fù)雜多變的環(huán)境下產(chǎn)生的問(wèn)題是必不可少。

通過(guò)此次培訓(xùn)，使我的知識(shí)得到了進(jìn)一步的豐富和充實(shí)，不僅使我提高了理論水平，找到了自身差距，明確了努力方向，更教會(huì)我深入思考。在今后的生活中要更加用心學(xué)習(xí)、細(xì)心思考，工作中立足本職、勤奮學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)組織的培養(yǎng)，用踏實(shí)工作來(lái)答謝領(lǐng)導(dǎo)的信任，用不懈努力來(lái)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

近日，有幸參加市委組織部組織的興化市第十期青年干部培訓(xùn)班，遠(yuǎn)赴徐州__大學(xué)進(jìn)行為期一周的學(xué)習(xí)，時(shí)間雖短，但是收益匪淺、感觸良多。

自離別校園，投身社會(huì)，屈指算來(lái)已歷經(jīng)二十余春秋，回首望去，一件件往事依稀如在昨日，一個(gè)個(gè)曾經(jīng)熟悉的身影已經(jīng)遠(yuǎn)去。渾渾噩噩于塵世之間，追逐名利于世俗之中，少了初出校園的純真，多了一點(diǎn)舉手投足之間的世故。然而，當(dāng)走進(jìn)礦大校園，我們心靈上再度感受到了校園的純真，重溫了那份獨(dú)有的寧?kù)o與安詳。

徐州礦大分文昌、南湖兩個(gè)校區(qū)，我們所處的是地處文昌山下的老校區(qū)，下榻在位于一處山坡上的礦大交流中心。初進(jìn)校園，印象最深的是它的“曠、大”。作為一個(gè)北方城市的校園，盡管不具有南方城市的那種秀美、典雅、小家碧玉，但是寬闊的校園道路、高大的法國(guó)梧桐、星羅棋布的小山丘陵、點(diǎn)綴其間的殿堂樓閣，充滿滄桑的教學(xué)大樓，無(wú)不盡情彰顯了北方大漢那特有的粗獷與豪情。礦大“勤奮、求實(shí)、進(jìn)取、奉獻(xiàn)”的校風(fēng)，“開(kāi)拓創(chuàng)新

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校訓(xùn)，和礦大的百年滄桑，也給我們參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的每一位學(xué)員以啟迪與思考。

從交流中心到上課的逸夫樓并不遠(yuǎn)，大約有十五分鐘的步程。從交流中心出來(lái)，經(jīng)過(guò)游泳館前一條長(zhǎng)長(zhǎng)的下坡路，向右轉(zhuǎn)個(gè)彎，從左側(cè)一棟教學(xué)樓下直穿過(guò)去就到了。一路走來(lái)，也許是正值暑假的原因，校園里除了偶爾走過(guò)的參加暑期活動(dòng)的學(xué)生外，并不見(jiàn)三五成群的莘莘學(xué)子，每日陪伴我們一路前行的只有一排排高大的梧桐、松樹(shù)，和那靜靜的或臥、或躺、或微側(cè)的遍地黃葉，微風(fēng)拂過(guò)，片片樹(shù)葉競(jìng)相追逐著、跳躍著，給寧?kù)o的校園增添出一片盎然的生機(jī)。

上課的地方叫逸夫樓，顧名思義，是否是香港邵逸夫先生所捐贈(zèng)的，姑且不去考證吧。印象深刻的是，這里竟然是礦大研究生院所在地，教學(xué)樓的陳設(shè)顯然還是多年之前的，普通的日光燈、傳統(tǒng)的吊扇、斑駁的墻壁、簡(jiǎn)單的桌椅，無(wú)不透露出莘莘學(xué)子求學(xué)的艱辛與勤勉。唯有每個(gè)教室的講臺(tái)上都安裝了一臺(tái)電腦，成為顯示現(xiàn)代社會(huì)氣息的象征。古人云，“斯是陋室，惟吾德馨”，這里的條件盡管比不上現(xiàn)代化的高檔會(huì)所，但是我們知道，每日在這里孜孜求學(xué)的卻是我們民族的希望和將來(lái)，在這里講學(xué)的也不乏博士、教授，正所謂“談笑有鴻儒、往來(lái)無(wú)白丁”。這是名副其實(shí)的“陋室”，但是也是當(dāng)仁不讓的神圣殿堂，身居于此，任你是身居高位，還是腰纏萬(wàn)貫，不能不拋卻所有紛繁雜念，遠(yuǎn)離案牘與絲弦，不能不慶幸自己能于大都市的紛擾中求得一張寧?kù)o的書(shū)桌，靜靜的思考人生的價(jià)值，靜靜的尋覓人生的真諦，“心無(wú)雜念，心如止水”。

學(xué)習(xí)班的課程顯然是經(jīng)過(guò)精心挑選的，既有對(duì)年輕干部成長(zhǎng)反腐倡廉的要求，又有現(xiàn)代社會(huì)必不可少的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，既有領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)的考量，又有壓力的應(yīng)對(duì)方法教授，既有日常課程的教學(xué)，又有融趣味性、知識(shí)性于一體的漢字聽(tīng)寫(xiě)的游戲安排，對(duì)我們每一個(gè)學(xué)員的成長(zhǎng)可謂是用心良苦。我們每一個(gè)學(xué)員也深深領(lǐng)會(huì)到這次重回校園學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的來(lái)之不易，靜下心來(lái)，全身心的投入到此次學(xué)習(xí)中，使自己開(kāi)拓了視野、鍛煉了能力。

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)瞬即過(guò)，我們今天又重新走進(jìn)社會(huì)。也許是歲月的洗禮，也許是生活的歷練，也許我們習(xí)慣了喧囂的生活，也許我們適應(yīng)了浮躁的社會(huì)，隨著年齡的增長(zhǎng)，每個(gè)人越來(lái)越會(huì)不由自主的渴望寧?kù)o，哪怕片刻的安寧。所以，當(dāng)我們昨天坐在礦大教室里，聆聽(tīng)一個(gè)個(gè)專家的諄諄教誨，我們是那樣的慶幸與自豪，也是那樣的珍惜與留戀，慶幸的是這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，珍惜的是同學(xué)友情，留戀的是短短數(shù)日礦大“兩點(diǎn)一線”的生活，相信再相逢時(shí)，我們都會(huì)說(shuō)，我們是…我們?cè)?jīng)…

享受寧?kù)o，不僅僅是享受遠(yuǎn)離工作、俗務(wù)帶來(lái)的身體上的煩惱，正如劉禹錫所說(shuō)的，“無(wú)絲竹之亂耳、無(wú)案牘之勞形”，更重要的是享受心靈上的靜謐與安寧，心靜才能思考，思考達(dá)到一定的深度，心才能靜，心才能得到安怡。諸葛亮《誡子書(shū)》中告誡他的子弟，“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”，喜歡寧?kù)o，但不等于止于寧?kù)o，我們應(yīng)該在寧?kù)o中調(diào)整心態(tài)，在寧?kù)o中剖析靈魂，在寧?kù)o中提升人生境界、整合人生積淀，讓生命在寧?kù)o而淡定的生活中活的真實(shí)輕松而有意義。

青年培訓(xùn)總結(jié) 篇4

市國(guó)資委黨委系統(tǒng)第四期青年干部培訓(xùn)班

（總結(jié)）

轉(zhuǎn)眼兩個(gè)半月，此時(shí)的心情是依依不舍。作為班主任和授課的教師代表我的團(tuán)隊(duì)就近期的所思所想做個(gè)分享。

青干班經(jīng)過(guò)幾年的探索，已成為國(guó)資委黨校的一個(gè)品牌項(xiàng)目，作為項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人之一，我認(rèn)為它的成功至少來(lái)自于三個(gè)方面的關(guān)鍵要素：一是領(lǐng)導(dǎo)的重視；二是方案的設(shè)計(jì)；三是學(xué)員的參與。在此，我為第四期青干班順利完成表達(dá)謝意。一、三重謝意

首先.感謝國(guó)資委黨委領(lǐng)導(dǎo)的信任和重視

自開(kāi)辦青干班以來(lái)，給了我們?nèi)龢訉氋F的東西：創(chuàng)新的意識(shí)；寬松的環(huán)境、積極的鼓勵(lì)。正是有了這些，我們?cè)诮虒W(xué)與管理方面才有不斷改革和創(chuàng)新的動(dòng)力，青干班的培訓(xùn)才充滿了生機(jī)和活力。

此外，國(guó)資委領(lǐng)導(dǎo)不僅高度重視青干班培訓(xùn)的組織和教學(xué)，如領(lǐng)導(dǎo)人員管理處對(duì)整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程如對(duì)教學(xué)計(jì)劃、方案的設(shè)計(jì)、考察地點(diǎn)、調(diào)研主題都給與了指導(dǎo)，尤為重要的是國(guó)領(lǐng)導(dǎo)們給青干班學(xué)員帶來(lái)了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和好的工作作風(fēng)。

秘書(shū)長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間親自帶隊(duì)奔赴瑞金、古田，和學(xué)員同行、同住、同吃、同體驗(yàn)；領(lǐng)導(dǎo)人員管理處領(lǐng)導(dǎo)和冬瑋等同志百忙中走進(jìn)教室聽(tīng)課、跟隊(duì)做基層調(diào)研，他們實(shí)事求是的學(xué)風(fēng)和平易近人的工作作風(fēng)給我和學(xué)員留下深刻的印象。有學(xué)員提出，沒(méi)想到組織部門的干部這么平易近人。

其次.感謝黨校領(lǐng)導(dǎo)的支持和其他部門的幫助

校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注。青干班的教學(xué)計(jì)劃和課程安排在校委會(huì)上進(jìn)行了匯報(bào)，王肇平書(shū)記專門就青干班的實(shí)施，召開(kāi)相關(guān)部門的聯(lián)席會(huì)議；并與學(xué)員一起奔赴革命圣地。胡繼靈副院長(zhǎng)參加教師備課會(huì)和有關(guān)學(xué)員的座談會(huì)，聽(tīng)取學(xué)員對(duì)教學(xué)和管理的反饋；樊鵬副院長(zhǎng)親自授課；教務(wù)處、行政處以及各個(gè)部門也全力協(xié)助。

更為重要的是，院校領(lǐng)導(dǎo)支持我們把青干班作為教學(xué)方法改革和黨校黨性教育規(guī)律探索的平臺(tái)，給予了我們信心和力量。

最后.感謝第四期所有學(xué)員全身心的投入

感謝班委、支委、各組組長(zhǎng)和在座的每一位學(xué)員。最大的感受就是兩個(gè)字——幸福。這種感受一是來(lái)自于教與學(xué)互動(dòng)時(shí)碰撞出的火花和激情，二是和你們?cè)谝黄饡r(shí)，似乎又回到大學(xué)那個(gè)的純真年代。從第一天開(kāi)始，就沒(méi)有了級(jí)別的概念，1 有的就是同學(xué)的概念，正是在你我間所形成的純真氛圍中，彼此才能敞開(kāi)了心扉，袒露了自我，挑戰(zhàn)了潛能，黨校逐漸成為我們共同的精神家園。

兩個(gè)多月的相伴，你們給任課老師和班主任留下了三個(gè)深刻的印象：一是極具創(chuàng)意，二是高度融合，三是勇于接受挑戰(zhàn)。如對(duì)主題班會(huì)的把握和演繹，班徽的設(shè)計(jì)、尤其是匯報(bào)短篇的制作，清新而悠遠(yuǎn)，別具一格。如軍營(yíng)生活、課題調(diào)研與寫(xiě)作、學(xué)員論壇的開(kāi)設(shè)等，大家高度融合、群策群力，再如無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組的討論和案例分析等，大家在毫無(wú)準(zhǔn)備的情況下，積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，磨礪自我等等。

我們?cè)跒楦魑粚W(xué)員驕傲的同時(shí)其實(shí)也有歉疚，兩個(gè)半月來(lái)，整個(gè)課程與活動(dòng)的安排給學(xué)員們帶來(lái)的是壓力和挑戰(zhàn)，盡管有學(xué)員說(shuō)，最大的快樂(lè)是在挑戰(zhàn)中收獲，但我們知道你們來(lái)黨校學(xué)習(xí)比上班還累，在這種環(huán)境中，你們的抗壓能力和統(tǒng)籌的能力得到了強(qiáng)化，所以，我們?cè)谇妇蔚耐瑫r(shí)也有所欣慰，因?yàn)槟銈兪悄軌蛟谖磥?lái)的變革中成就大業(yè)的。

二、突破與創(chuàng)新

青干班的教學(xué)方案在領(lǐng)導(dǎo)人員管理處的直接指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)兩期青干班的實(shí)踐，培訓(xùn)模式已初步形成。主要分為兩個(gè)階段，即集中學(xué)習(xí)階段（兩個(gè)半月集中培訓(xùn)）、跟蹤培養(yǎng)（國(guó)外企業(yè)掛職鍛煉）。其中集中學(xué)習(xí)階段已初步形成8+1模塊，即入學(xué)教育、基本原理、人文素養(yǎng)、形勢(shì)任務(wù)、傳統(tǒng)教育、管理技能、調(diào)查研究、黨性分析8個(gè)模塊，其中黨性教育作為一條紅線貫穿始終。國(guó)資委領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)提出了具有國(guó)資特色、不斷創(chuàng)新的要求。今年在這幾個(gè)方面，有所突破和創(chuàng)新：強(qiáng)化馬克思主義理論和方法論的學(xué)習(xí)；強(qiáng)化體驗(yàn)教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和團(tuán)隊(duì)教學(xué)；強(qiáng)化國(guó)際化視野和國(guó)際化技能的培訓(xùn)

1.在培訓(xùn)內(nèi)容上的突破，強(qiáng)化了馬克思主義方法論和人文素養(yǎng)的學(xué)習(xí)集中了前三期青干班學(xué)員，向他們發(fā)放有關(guān)課程的調(diào)查問(wèn)卷。通過(guò)問(wèn)卷和訪談的方式，集中學(xué)員的意見(jiàn)，對(duì)課程模塊和課程內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整。加大了方法論方面的課程內(nèi)容和課時(shí)，同時(shí)，也增加了人文素養(yǎng)模塊的份量，通過(guò)這些調(diào)整，加大對(duì)青年干部哲學(xué)思辨能力的培養(yǎng)和人文類的熏陶。尤其是馬克思主義的哲學(xué)方法論的教學(xué)得到學(xué)員的高度認(rèn)同

2.在培訓(xùn)方式上的創(chuàng)新，探索了案例教學(xué)和無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的新范式 團(tuán)隊(duì)化教學(xué)，政治理論課實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)和團(tuán)隊(duì)教學(xué)的方式是一種突破。企業(yè)決策模擬更加使團(tuán)隊(duì)教學(xué)與團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的方式得以深化。現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，海立集團(tuán)沈建芳的科技創(chuàng)新等給大家留下深刻影響。體驗(yàn)教學(xué)，軍營(yíng)訓(xùn)練對(duì)團(tuán)隊(duì)和自我挑戰(zhàn)的認(rèn)識(shí)； 2 如情景模擬“如何與媒體對(duì)話”實(shí)際上不僅檢測(cè)學(xué)員的溝通能力和應(yīng)變能力。

案例分析課程：別出心裁。無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論： 后續(xù)效應(yīng)

3． 在培訓(xùn)管理上的變革，突出了學(xué)員的主人翁意識(shí)。

自主管理、痕跡化管理 學(xué)員論壇 學(xué)報(bào)投稿

4、在培訓(xùn)資料的收集管理上，完善了培訓(xùn)檔案的工作。

三、思考與感悟

1、黨校培訓(xùn)不可替代的作用在哪里？

政治理論和黨性修養(yǎng)。黨史的教學(xué)要加大，理論的學(xué)習(xí)要深入，現(xiàn)在是拉線，有體系的概念，哲學(xué)要精讀，更要在問(wèn)題的設(shè)定和解決中訓(xùn)練。要加大方法論的運(yùn)用和實(shí)踐。

2、面對(duì)青干班的學(xué)員，教師的優(yōu)勢(shì)在哪里？

青干班的特點(diǎn)，課程策劃中要加大交流的力度，給他們提供平臺(tái)，同時(shí)倡導(dǎo)行動(dòng)式教學(xué)和研究式教學(xué)，教師的優(yōu)勢(shì)在課程的策劃和現(xiàn)場(chǎng)的掌控，以及借力和導(dǎo)向的能力。面對(duì)他們要加大世界眼光和國(guó)際技能的培訓(xùn)。

3、青干班作為品牌的精髓在哪里？ 系統(tǒng)，有機(jī)的結(jié)合，三點(diǎn)加激勵(lì)機(jī)制

青年培訓(xùn)總結(jié) 篇5

今年年初的時(shí)候，我有幸參加了我校青年教師的一系列培訓(xùn)。通過(guò)三天時(shí)間的精心培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵與職業(yè)道德有了更深層次的理解。各位領(lǐng)導(dǎo)的講話也為我將來(lái)的工作明確的指明了方向，使我明白了教師這個(gè)職業(yè)的份量是很沉重的，對(duì)我日后的教學(xué)工作有著很大幫助。

在培訓(xùn)中，安寧書(shū)記為我們主講了學(xué)習(xí)貫徹第八次黨代會(huì)精神的重要意義，闡述了黨代會(huì)九年來(lái)的成績(jī)和下一階段工作安排的部署，使我們這些年輕教師鼓足了干勁。通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，在教育教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己。在工作中不求回報(bào)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，一切為的就是一份熱愛(ài)和執(zhí)著。在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書(shū)育人。教師應(yīng)無(wú)私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，以自己高尚的品行為學(xué)生樹(shù)立起榜樣。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程，在教學(xué)中一味地向?qū)W生進(jìn)行了灌輸要點(diǎn)只是一個(gè)教書(shū)匠的水平。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高自身的教學(xué)水平。

在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是有關(guān)于教師職業(yè)道德的培訓(xùn)。說(shuō)起職業(yè)道德，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要，并且具有一定的特殊性。因?yàn)樽鳛橐幻處?，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)，所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要。

我覺(jué)得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感和教學(xué)的方式方法上。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更不要說(shuō)兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在教學(xué)中的方式方法上。教師最重要的職責(zé)就是教書(shū)育人。作為一名專業(yè)課教師，應(yīng)向?qū)W生無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí)，教授先進(jìn)的專業(yè)學(xué)習(xí)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。教育既是一件普通的事，也是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的音樂(lè)知識(shí)硬塞給學(xué)生，這就是件簡(jiǎn)單的事。如果要在知識(shí)傳遞的過(guò)程中，既能引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)新的作品，又能懂得在練習(xí)中學(xué)會(huì)舉一反三進(jìn)行思考，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的情況下，堅(jiān)持不懈地研究專業(yè)的教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。這就為我們青年教師樹(shù)立了目標(biāo)，時(shí)刻教育我們不能在工作中僅僅是積累經(jīng)驗(yàn)，更重要的是在教學(xué)中邊教邊發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，邊思考問(wèn)題邊尋找答案，要有所發(fā)展，有所創(chuàng)新。

這次培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機(jī)會(huì)，由衷感謝院領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高自身的平臺(tái)，每位領(lǐng)導(dǎo)都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益非淺。在培訓(xùn)后，我更感覺(jué)到教育工作任重而道遠(yuǎn)。作為一名年青教師，我在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多，碰到困難是在所難免的。只有通過(guò)自己反復(fù)地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長(zhǎng)為一名合格的人民教師。選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要懷著一顆為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的心，帶著對(duì)學(xué)生全部的愛(ài)來(lái)教學(xué)生。這

今年年初，我參加了我院青年教師培訓(xùn)。通過(guò)兩天時(shí)間的培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵和職業(yè)道德有了更深層次的了解。各位領(lǐng)導(dǎo)的講話也為我將來(lái)的工作指明了方向，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我日后的教學(xué)工作有著很大的幫助。

青年培訓(xùn)總結(jié) 篇6

我們是陽(yáng)朝小學(xué)的朝露班,我們有無(wú)窮無(wú)盡的活力,我們有許多的知識(shí)要學(xué)習(xí),也有很長(zhǎng)的路要走,所以,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及班主任老師——馮z主任的帶領(lǐng)下,我們開(kāi)展了一次又一次青年教師培訓(xùn),在這個(gè)過(guò)程中,我們收獲很大。

今年,學(xué)校要迎接許多檢查,所以我們朝露班大約以自主學(xué)習(xí)為主,但我們也開(kāi)展了很有意義的集體培訓(xùn)。馮日日主任在百忙之中為我們預(yù)約了計(jì)算機(jī)“PPT”培訓(xùn),在培訓(xùn)老師的精心指導(dǎo)下,我們學(xué)到了許多平時(shí)很難注意到的電腦技巧,也學(xué)會(huì)了如何規(guī)范使用PPT來(lái)制作教學(xué)課件。

馮主任還給我們分享了區(qū)內(nèi)名師博客,從名師的字里行間,我們看到了作為教師的閃光點(diǎn),并按下決心,自己也要成為一名心系學(xué)生的好老師,學(xué)以致用,朝露培訓(xùn)起著潛移默化的作用。

令我們最開(kāi)心的是林英結(jié)老師為我們做的心理游戲培訓(xùn)。今年新進(jìn)了許多青年老師,大家都還彼此不熟悉,所以,這次活動(dòng)在許多的游戲中,在悠揚(yáng)的音樂(lè)聲中,我們認(rèn)識(shí)了彼此,交到了許多新朋友,拉近了老師們之間的距離,我想,我們今后開(kāi)展教育教學(xué)工作離不開(kāi)各位老師的支持與幫助,所以,這次活動(dòng)意義重大!

接下來(lái),由于大家都很忙,馮主任在各地送教,于是我們自主學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)了作為老師,如何走進(jìn)孩子,如何上出優(yōu)質(zhì)課,更學(xué)會(huì)了怎樣成為一名優(yōu)秀的老師。在自主學(xué)習(xí)中,我們同年級(jí)的老師也對(duì)培訓(xùn)材料進(jìn)行了探討,然后反思,最后才動(dòng)筆寫(xiě)下我們的感受。

最后的一次培訓(xùn),我們低年級(jí)組的老師聚在一起探討了怎樣進(jìn)行片段教學(xué),低年級(jí),學(xué)生還不懂事,于是我們?cè)跉g樂(lè)聲中想出了“奇趣課堂”的好方法,并在教學(xué)中實(shí)踐,覺(jué)得效果非常棒,但學(xué)生控制方面還需加強(qiáng)。最后,我們整合了各自的思想,寫(xiě)出了自己片段課的教案,以便將來(lái)上出更有趣的語(yǔ)文課。

古人云,授之以魚(yú),不如授之以漁?，F(xiàn)在有專家認(rèn)為,授之以漁不如授之以魚(yú)場(chǎng)。這是啟示學(xué)校需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)有利于教師專業(yè)化成長(zhǎng)所需要的環(huán)境,要用健康的一流的校園文化去影響教師。朝露班正是這樣一個(gè)集體,大家互相凝聚,互相進(jìn)步!爭(zhēng)取成為一名學(xué)校需要,學(xué)生喜歡,家長(zhǎng)信任的好老師!

當(dāng)然,在培養(yǎng)過(guò)程當(dāng)中我們也碰到一些困惑和困難:如何引導(dǎo)青年教師處理好學(xué)校常規(guī)活動(dòng)和專業(yè)化成長(zhǎng)之間的關(guān)系,如何使青年教師廣泛閱讀,樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo),并有計(jì)劃地一步步實(shí)施,實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展等問(wèn)題。但是,問(wèn)題都是發(fā)展中的問(wèn)題,“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?！?陽(yáng)朝的青年教師一定能夠在學(xué)校的正確引導(dǎo)下,“鐵肩擔(dān)責(zé)任,妙手書(shū)華章”,為學(xué)校將來(lái)的可持續(xù)發(fā)展,為