幼兒園防踩踏演練方案
發(fā)布時(shí)間:2024-01-04 幼兒園踩踏演練方案 幼兒園踩踏演練 踩踏演練幼兒園防踩踏演練方案8篇。
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幼兒園防踩踏演練方案 篇1
楓楊幼兒園防踩踏演練方案
一、活動(dòng)目的
為了增強(qiáng)全園師生的安全意識(shí),掌握有關(guān)安全知識(shí),提高應(yīng)急逃生的本領(lǐng),結(jié)合我園實(shí)際,決定開展“幼兒園師生預(yù)防踩踏事件應(yīng)急演練活動(dòng)”。本活動(dòng)旨在預(yù)防校園踩踏事件的發(fā)生,培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領(lǐng),從容應(yīng)對(duì)突發(fā)事件,主要達(dá)到以下目的:
(一)使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法,在緊急狀況下能迅速、有序、安全地通過疏散通道,撤離到指定地點(diǎn)。
(二)使全體師生在人多擁擠道窄的地段,文明靠右行走,隊(duì)伍靜、齊、快;了解遇到緊急情況如何逃生的相關(guān)知識(shí),增強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
(三)養(yǎng)成良好的突發(fā)應(yīng)急事故撤離習(xí)慣,當(dāng)災(zāi)難來臨之時(shí),能正確處置。
二、活動(dòng)時(shí)間及人員:
時(shí)間:2015年12月17日上午09:50 人員:全體教師及各班幼兒 地點(diǎn):幼兒園
三、活動(dòng)組織:
(一)領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長:岳梅
副組長:曹媛 曹利紅 王慎喜 張聰芳
組 員:各班主任
(二)職責(zé)分工
岳梅:總指揮
曹媛:負(fù)責(zé)制定防踩踏預(yù)案演練方案;負(fù)責(zé)疏散幼兒到操場站好及清點(diǎn)人數(shù)和統(tǒng)計(jì)全園人數(shù)并報(bào)給總指揮。
曹利紅:負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)三樓各班撤離、撤離后的檢查各個(gè)角落。王慎喜:負(fù)責(zé)在9:50拉響警報(bào);協(xié)調(diào)一樓層的撤離、撤離后檢查各各個(gè)角落
張聰芳:負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)二樓各樓層的撤離、撤離后檢查各各個(gè)角落及照相及疏散到后院的的班級(jí)清點(diǎn)人數(shù)并報(bào)到曹媛處
班主任:負(fù)責(zé)各班(有序撤離、紀(jì)律維持、人數(shù)清點(diǎn)、傷亡情況查處)
配班老師:負(fù)責(zé)照相
四、具體活動(dòng)過程
本次活動(dòng)分兩個(gè)階段:
(一)教育訓(xùn)練階段
各班教育訓(xùn)練,周一至周五:各班主任根據(jù)本班實(shí)際情況對(duì)幼兒進(jìn)行安全撤離知識(shí)及撤離過程中的要求、注意事項(xiàng)的輔導(dǎo)、教育與訓(xùn)練。要求隊(duì)伍做到靜、齊、快:從演練開始(警報(bào)拉響)到回教室止,自始至終不講話,隊(duì)伍整齊靠右行,快走但不追跑,不推推搡搡,整個(gè)過程嚴(yán)肅認(rèn)真。并結(jié)合戶外活動(dòng)課進(jìn)行實(shí)地多次訓(xùn)練到位,使幼兒了解活動(dòng)概況,嚴(yán)格遵守撤離要求,避免在演習(xí)中發(fā)生意外,確保幼兒的安全與活動(dòng)的順利進(jìn)行。
(二)應(yīng)急演練
1、全體師生撤離(1)撤離路線:
消防通道—后院:寶寶班、大一班、大二班、大大班
樓梯—操場:小一班、中一班、中二班、小二班
各班從班級(jí)前門撤離到操場或后院,整齊地站立在原先集會(huì)的位置。撤離要求:
09:50 警報(bào)拉響,全體師生聽到警報(bào)聲:
⑴、1分鐘內(nèi)全體教職員工到崗,指揮幼兒撤離。
⑵、3分鐘內(nèi)各班幼兒在班主任的帶領(lǐng)下排隊(duì)撤離。
⑶、8分鐘內(nèi)全體師生安全轉(zhuǎn)移到大操場。
要求:班主任在幼兒隊(duì)伍的前面,配班老師在隊(duì)伍中間,保育教師在隊(duì)伍的最后面。
3、清點(diǎn)人數(shù):
各班到場后,班主任立即清點(diǎn)人數(shù),報(bào)給負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)人數(shù)的老師(后院報(bào)給張聰芳,操場報(bào)給)向總指揮匯報(bào),總指揮確定人數(shù)后宣布:“全校師生已安全撤離,疏散成功”,并作簡要講話。
幼兒園防踩踏演練方案 篇2
為了進(jìn)一步落實(shí)各級(jí)有關(guān)學(xué)校安全教育工作精神,在各種事故發(fā)生時(shí)能緊急疏散師生,增強(qiáng)全體師生安全意識(shí),提高自救能力,在緊急情況下組織師生有序逃離危急現(xiàn)場,采取強(qiáng)有力的措施,避免傷亡。堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主”的方針,結(jié)合我?,F(xiàn)有校舍條件的狀況,為堅(jiān)決杜絕因樓道擁擠而產(chǎn)生踩踏傷害事故。經(jīng)學(xué)校研究決定,于20xx年3月30日下午棋藝活動(dòng)時(shí)間,進(jìn)行師生“防踩踏”安全應(yīng)急疏散演練。具體方案為:
一、演練目的
1、使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法,在緊急狀況下能迅速、有序、安全的通過教學(xué)樓的疏散通道撤離到指定地點(diǎn)。
2、使全體師生在人多擁擠道窄的地段,文明靠右行走,隊(duì)伍快、齊、靜,了解遇到緊急情況如何逃生的相關(guān)知識(shí),增強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
二、演練的預(yù)定目標(biāo)
師生能按預(yù)定的方法和路線迅速的逃離危險(xiǎn)地帶(教學(xué)樓),轉(zhuǎn)移到安全地帶(學(xué)??諘绮賵觯?;本次演練要求迅速有序;使學(xué)生初步掌握遇到緊急情況時(shí)自救和逃生的方法。
二、演練時(shí)間:
20xx年3月30日(星期四)下午,以廣播通知為信號(hào)
三、演練地點(diǎn):
福清市元載小學(xué)本校
四、組織準(zhǔn)備工作:
1、急救準(zhǔn)備:藥水、紗布、鹽水、膠帶等用品
2、演練前準(zhǔn)備:通知學(xué)生疏散路線、方向等各項(xiàng)要求。教育學(xué)生,撤離時(shí)要有序,在走廊上不要擁擠,避免踩踏事件的發(fā)生,操場上不要相互推拉,高年級(jí)的學(xué)生要照顧低年級(jí)的學(xué)生,男生要照顧女生。
五、現(xiàn)場組織
組長:XXX、
組織協(xié)調(diào)組:XXX、
搶險(xiǎn)救護(hù)組:XXX、
后勤組:XXX、
廣播組:XXX、
攝影組:XXX、XXX、
計(jì)時(shí)組:XXX、
疏散組:各班下午第一節(jié)課的老師
六、具體疏散路線和責(zé)任區(qū)分工安排
1、師生疏散地點(diǎn):學(xué)校操場空地。
2、教學(xué)樓各班級(jí)疏散路線:
(1)從教學(xué)樓東邊三樓梯疏散到天橋的班級(jí)按路隊(duì)排列有:五(2)五(1)
(2)從教學(xué)樓西邊三樓梯疏散到天橋的班級(jí)按路隊(duì)排列有:六(1)六年(2)
(3)二(2)三(1)三(2)四(1)四(2)的師生直接從教學(xué)樓二層疏散到天橋按路隊(duì)排列。
(4)從教學(xué)樓西邊一樓梯疏散到操場的班級(jí)按早操隊(duì)排列有:一(1)一(2)
(5)從教學(xué)樓東邊一樓梯疏散到操場的班級(jí)按早操隊(duì)排列有:二(1)
(4)1——6年段學(xué)生疏散排列在學(xué)校大操場。按平時(shí)疏散演練的位置站好(蹲好)。
(5)教學(xué)樓疏散責(zé)任區(qū)分工:
①西邊樓梯一層樓梯出口疏散負(fù)責(zé)人:XXX、
西邊樓梯二層樓梯出口疏散負(fù)責(zé)人:XXX、
西邊樓梯三層樓梯出口疏散負(fù)責(zé)人:XXX、
②東邊樓梯一層樓梯出口疏散負(fù)責(zé)人:XXX、
東邊樓梯二層樓梯出口疏散負(fù)責(zé)人:XXX、
東邊樓梯三層樓梯出口疏散負(fù)責(zé)人:XXX、
③學(xué)校操場前面學(xué)生集中負(fù)責(zé)人:XXX、
學(xué)校天橋兩邊負(fù)責(zé)人:XXX、XXX、
七、各人員的具體工作職責(zé)
1、各班的組織教師:負(fù)責(zé)本班的學(xué)生清點(diǎn)工作;組織好本班學(xué)生有序的逃離現(xiàn)場(即教學(xué)樓);最后在安全區(qū)再一次清點(diǎn)本班的人員是否都安全撤離。
2、各樓梯口及樓道的教師:組織好逃離的學(xué)生有序的撤離。
3、安全區(qū)組織人員:組織好安全逃離的`學(xué)生的集合和紀(jì)律維持工作。
八、疏散原則:
1、疏散時(shí),學(xué)生必須有序,逐一撤離到安全空曠地帶;
2、嚴(yán)禁推搡、擁擠、搶先,有序安全撤離;
3、樓梯疏散撤離隊(duì)伍發(fā)生沖突時(shí),按先到優(yōu)先原則,一律聽從引導(dǎo)員指揮;
4、教師疏散撤離時(shí),特別照顧特殊學(xué)生(特異體質(zhì);患病學(xué)生)。
九、執(zhí)行疏散演習(xí)時(shí)的具體操作程序和要求
1、由搶險(xiǎn)組人員(XXX、)發(fā)出警報(bào),下達(dá)命令:“全體師生注意,現(xiàn)在教學(xué)樓發(fā)生學(xué)生跌倒事故,元載小學(xué)防踩踏應(yīng)急疏散演練現(xiàn)在開始,接著老師吹緊急哨。
2、聽到演習(xí)信號(hào)后,各班同學(xué)迅速做好準(zhǔn)備,投入到應(yīng)急演練中來。各班迅速有序的排成2路縱隊(duì)按規(guī)定路線撤離教室,體育委員在前,班主任最后撤離,下樓梯時(shí)要靠右邊走。
3、同學(xué)們聽到警報(bào)后,走到的應(yīng)立即停下來。前面的同學(xué)立刻拉起已經(jīng)跌倒的同學(xué),同時(shí)叫后面的同學(xué)不要著急,停住,不要走了。待處理好了,才能下樓。
4、各班疏散路線及分散點(diǎn)最后一直到大操場做操處。
集合地點(diǎn)指揮:XXX、
5、各班在樓道樓梯撤離時(shí),安靜、迅速、有序、快速到指定場地后,由體育委員按出操隊(duì)形整好本班隊(duì)伍。
6、各班清點(diǎn)人數(shù)(各班主任負(fù)責(zé))
7、組織學(xué)生到安全場地后(操場),由總指揮總結(jié)今日演練。
8、現(xiàn)場總指揮宣布:元載小學(xué)防踩踏逃生演練結(jié)束。
十、注意事項(xiàng)
1、班主任和所有負(fù)責(zé)老師要做好演習(xí)前的安全、教育和演習(xí)中的管理工作,班主任在講臺(tái)上組織同學(xué)有序撤離教室,安排在樓梯口的領(lǐng)導(dǎo)、教師要組織學(xué)生有序下樓,學(xué)生下樓疏散時(shí)要2人一排安靜、快速下樓,不要急跑過快。絕對(duì)不要打鬧,驚叫和推搡。
2、演習(xí)前學(xué)校保衛(wèi)處一定要檢查和清理樓道,樓梯上的垃圾及雜物,以防發(fā)生學(xué)生滑倒、碰撞發(fā)生踩踏事故,演習(xí)前10分鐘由保衛(wèi)處老師再檢查一次樓道情況。
3、聽到學(xué)校發(fā)出的警報(bào)后,全校師生立即快速、安全進(jìn)行疏散。安排有任務(wù)的教師各就各位,做到萬無一失。
幼兒園防踩踏演練方案 篇3
一、基本情況
我園主體建筑是三幢教學(xué)樓加辦公樓,教學(xué)樓是跳空樓中樓三層,樓層高達(dá)20米左右、目前我園500多名幼兒,都是3—6歲的無任何防御能力的幼兒,如果遇到火災(zāi)、地震等突發(fā)事件,幼兒驚慌失措蜂擁而至,很容易發(fā)生擁擠、踩踏、坍塌等事故,存在一定的安全隱患。
二、演練目的:
為了進(jìn)一步強(qiáng)化師幼安全意識(shí),提高防范自救能力,我園模擬情景,培養(yǎng)幼兒臨危不懼、沉著冷靜、服從指揮、遵守秩序的良好品質(zhì)、實(shí)地操作,檢驗(yàn)全園教師應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的組織協(xié)調(diào)能力,旨在培養(yǎng)教師處變不驚、臨危不亂、沉著應(yīng)對(duì)、正確指揮的能力。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
總指揮:
副指揮:
成員:
通訊聯(lián)絡(luò)人
組長:
疏散引導(dǎo)組
組長:
組員:
安全防護(hù)組
組長:
組員:
醫(yī)療救護(hù)組
組長:
四、演練時(shí)間、地點(diǎn)
時(shí)間:20xx年1月31日(星期四)上午9:00
地點(diǎn):教學(xué)樓各活動(dòng)室(起點(diǎn))、幼兒園操場(疏散集合點(diǎn))
五、演練項(xiàng)目與過程
(一)地震逃生疏散演練
1、緊急避震
2、信號(hào)員(唐杰)發(fā)出“地震警報(bào)”信號(hào)(拉響警報(bào)聲)、廣播喇叭通知班級(jí)逃生。
3、上課教師(演練時(shí)為班主任)立即停止授課,轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人,立即告知幼兒“地震來了,不要慌”,教育幼兒要保持鎮(zhèn)定,切莫驚慌失措、盡快躲避到安全地點(diǎn),千萬不要匆忙逃離教活動(dòng)室、并指揮幼兒迅速抱頭、閉眼,躲在各自的三角處或課桌下,盡量蜷曲身體,降低身體重心,并盡可能用他物保護(hù)頭部,但不要靠近窗口。
(二)地震后緊急疏散演練
3分鐘后,信號(hào)員發(fā)出解除“地震警報(bào)”信號(hào),廣播通知開始疏散。
幼兒復(fù)位,老師告知幼兒,地震已過,現(xiàn)在撤離活動(dòng)室,準(zhǔn)備進(jìn)入緊急疏散、各班主任負(fù)責(zé)本班人員疏散,按照指定的疏散次序和疏散路線,迅速到操場集合、注意:疏散引導(dǎo)組在地震發(fā)生時(shí),要先疏散需要緊急救護(hù)的人員如兒童及行為能力差的人員。
六、預(yù)定路線撤離(如遇特殊情況,由總指揮另行安排)
1、一幢樓大二班、中二班所有人員從東邊樓梯按秩序下樓到幼兒園操場轉(zhuǎn)移;
2、一幢樓大一班、中一班所有人員從中間樓梯下到幼兒園操場轉(zhuǎn)移;二幢樓中四班、大四班從中間樓梯下到幼兒園操場。
3、二幢樓小三班從大型玩具二的大門出口去幼兒園操場集合;小四、小五從通往保管室的通道大門繞大型玩具三去幼兒園操場;
4、二幢樓大五班、、中五班從東邊樓梯下去幼兒園操場集合;
5、二幢樓大三班、中三班從西邊樓梯下去幼兒園操場集合;
匯聚地點(diǎn):幼兒園操場,大家按做操的秩序排列,小班統(tǒng)一在西邊路道。
6、嚴(yán)格按照規(guī)定順序上下樓,不搶不拖,各班幼兒下樓(或行進(jìn))時(shí),都不得擁擠、推攘,不得超前,發(fā)現(xiàn)前面的人跌倒時(shí)(可以在訓(xùn)練時(shí)指定一名本班的教職工跌倒),班主任立即吹哨示意停止前進(jìn),后面的幼兒應(yīng)立即扶起前面跌倒的幼兒,以免造成事故,確保安全。
7、各班操場集中后及時(shí)清點(diǎn)人數(shù),將人數(shù)統(tǒng)計(jì)情況報(bào)告副指揮。
8、總指揮方園長總結(jié)本次演練。
9、班主任老師事先向幼兒講清此次活動(dòng)的意義、活動(dòng)方式及活動(dòng)注意事項(xiàng),以免演練時(shí)引起幼兒恐慌、事后應(yīng)做好心理輔導(dǎo),注意分析事件中出現(xiàn)的隱患,以便在以后的訓(xùn)練中改進(jìn)。
幼兒園防踩踏演練方案 篇4
明港鎮(zhèn)中心幼兒園防踩踏演練方案
一、活動(dòng)目的
為了增強(qiáng)全園師生的安全意識(shí),掌握有關(guān)安全知識(shí),提高應(yīng)急逃生的本領(lǐng),打造平安校園,結(jié)合我園實(shí)際,決定開展“幼兒園師生預(yù)防踩踏事件應(yīng)急演練活動(dòng)”。本活動(dòng)旨在預(yù)防校園踩踏事件的發(fā)生,培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領(lǐng),從容應(yīng)對(duì)突發(fā)事件,主要達(dá)到以下目的:
1、使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法,在緊急狀況下能迅速、有序、安全地通過疏散通道,撤離到指定地點(diǎn)。
2、使全體師生在人多擁擠道窄的地段,文明靠右行走,隊(duì)伍靜、齊、快;了解遇到緊急情況如何逃生的相關(guān)知識(shí),增強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
二、活動(dòng)時(shí)間:
2014年10月15日上午9:30
三、活動(dòng)組織
(一)領(lǐng)導(dǎo)小組
組
長:王海蘭
組
員:各班主任
(二)職責(zé)分工
1、總指揮:王海蘭
2、各班主任、課任教師:帶領(lǐng)各班幼兒按指定線路、順序撤離(班主任在幼兒隊(duì)伍的前面,課任教師在隊(duì)伍的最后面,保證孩子有秩序、迅速、安全)。
3、各樓梯口教師:組織該樓層班級(jí)按指定順序快速、安全的撤離
4、甄開陽:照相、攝像
5、楊牧青:班級(jí)人員上報(bào)統(tǒng)計(jì)(開始、結(jié)束)
四、具體活動(dòng)過程
本次活動(dòng)分兩個(gè)階段:
(一)教育訓(xùn)練階段
各班老師根據(jù)本班實(shí)際情況,年齡特點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行地震、火災(zāi)的突發(fā)事件時(shí),大家如何安全撤離知識(shí)及撤離過程中的要求和注意事項(xiàng)的輔導(dǎo)。要求隊(duì)伍做到靜、齊、快。從演練開始(警鈴吹響)到安全撤離,要求幼兒聽到警報(bào)要沉著冷靜,不慌張,不嬉鬧,服從老師指揮、不搶先,互相幫助不擁擠。隊(duì)伍整齊靠右走,快走但不追跑,不準(zhǔn)推推搡搡,整個(gè)過程要嚴(yán)肅認(rèn)真,讓幼兒了解演練活動(dòng)時(shí),要嚴(yán)格遵守撤離要求,避免在演練過程中發(fā)生意外,確保幼兒的安全與演練活動(dòng)的順利進(jìn)行。
(二)應(yīng)急演練
1、撤離路線:
各班從班級(jí)前門撤離到園操場,整齊地站立在原先做操的位置。
2、班級(jí)撤離順序及人員安排: 先開始
(1)四樓樓口:龐路遙(學(xué)實(shí)1— 學(xué)1— 學(xué)2— 學(xué)實(shí)2—)(2)三樓樓口:李金玉(中實(shí)— 中1— 中4— 中2—)(3)二樓樓口:王東麗(中3— 小實(shí)— 小1— 小2—)(4)一樓梯口:劉 利(學(xué)4— 學(xué)3— 小3)
要求樓梯口老師及時(shí)的組織本樓層班級(jí)一個(gè)班跟著一個(gè)班快速安全撤退,自己跟隨本樓層最后一個(gè)班撤離。
3、撤離要求:
(警報(bào)拉響)全體師生聽到警報(bào)聲:
⑴、2分鐘內(nèi)全體教職員工到崗,指揮幼兒撤離。⑵、4分鐘內(nèi)各班幼兒在班主任的帶領(lǐng)下排隊(duì)撤離。⑶、10分鐘內(nèi)全體師生安全轉(zhuǎn)移到大操場。
(4)、幼兒撤離到操場后,班主任立即整理隊(duì)伍,清點(diǎn)人數(shù),向楊牧青老師報(bào)告人數(shù)及情況。
(5)、總指揮確定人數(shù)后宣布:“全園師生已安全撤離,疏散成功”,并作簡要講話。
(6)、疏散演練結(jié)束后,各班有秩序的回教室,各班對(duì)演練情況進(jìn)行小結(jié)。2014、10、13
幼兒園防踩踏演練方案 篇5
一、活動(dòng)目的:
1、使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法,在緊急狀況下能迅速、有序、安全的通過教學(xué)樓的疏散通道撤離到指定地點(diǎn)。
2、使全體師生在人多擁擠道窄的地段,文明靠右行走,隊(duì)伍快、齊、靜,了解遇到緊急情況如何逃生的相關(guān)知識(shí),增強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
二、活動(dòng)安排:
1、活動(dòng)內(nèi)容:
(1)防踩踏知識(shí)宣傳教育
(2)緊急疏散演練
2、活動(dòng)對(duì)象:茅埡小學(xué)全體師生
3、活動(dòng)形式:防踩踏逃生演練。
4、險(xiǎn)情信號(hào):鳴警報(bào)
5、活動(dòng)時(shí)間:3月30日上午大課間時(shí)間
6、安全場地:學(xué)校操場
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、演練前召開動(dòng)員大會(huì),讓師生認(rèn)識(shí)到防踩踏應(yīng)急演練的重要意義,講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求,以及各個(gè)班級(jí)疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域,同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí),并非真正的踩踏應(yīng)急和疏散,以免發(fā)生誤解而引發(fā)踩踏謠傳。
2、演練前對(duì)疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查,對(duì)存在問題及時(shí)進(jìn)行整改,消除障礙和隱患,確保線路暢通和安全。
四、活動(dòng)要求:
1、保持鎮(zhèn)定,聽從指揮,服從安排,確保安全。
2、保持安靜,動(dòng)作敏捷、規(guī)范,嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。
3、按規(guī)定線路疏散,不得串線。
4、在撤離途中,如出現(xiàn)擁擠摔倒,樓梯口負(fù)責(zé)教師、班主任應(yīng)立即大聲喊“?!?,各班老師招呼本班學(xué)生停下,等險(xiǎn)情排除后,再招呼按順序撤出。
5、各樓層樓梯口安排專人值班,要高度負(fù)責(zé),嚴(yán)防踩踏事件發(fā)生。如發(fā)生人為問題將追究有關(guān)人員的責(zé)任。
五、組織機(jī)構(gòu):
1、領(lǐng)導(dǎo)小組
總指揮:
副總指揮:
成員:
信號(hào)員:
2、教室室內(nèi)指導(dǎo)員(大課間前一節(jié)課老師、另一位正或副班主任教師協(xié)助)
3、疏散線路沿線工作組
教學(xué)樓拐角處人員:各包班領(lǐng)導(dǎo)(在所包班級(jí)途徑的樓梯拐角處)
主要職責(zé):
合理調(diào)節(jié)學(xué)生疏散的速度與進(jìn)度,嚴(yán)禁秩序混亂、過度擁擠造成踩踏事故。處理學(xué)生疏散過程中的偶發(fā)事件。
1、鈴聲警報(bào)、照相小組:
鈴聲和報(bào)警:
照相:
2、醫(yī)護(hù)救助小組:
3、操場秩序維持小組:未安排到的其他老師在操場維持學(xué)生秩序。
六、活動(dòng)程序:
(一)啟動(dòng)程序防踩踏知識(shí)宣傳教育。
班主任事先向?qū)W生講清此次演練的意義、演練方式及演練注意事項(xiàng),。
(二)緊急疏散演練
1、學(xué)生在班主任、或副班主任教師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離,并按照預(yù)定的疏散路線(大課間的出場順序),迅速撤離到事先指定的地點(diǎn)(操場),不按大課間順序站隊(duì),按班級(jí)站隊(duì),并且一行一行站,學(xué)生不調(diào)頭往回站。各班主任立刻整隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)(全到不報(bào)),報(bào)至王昌乾。
2、行政值日清點(diǎn)教師人數(shù),報(bào)至劉廷友總指揮處。
3、演練活動(dòng)結(jié)束。
七、演練總結(jié):
1、王昌乾對(duì)演練進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
2、請(qǐng)指劉廷友校長總結(jié)講話。并宣布演練結(jié)束,各班依次退場,返回教室
幼兒園防踩踏演練方案 篇6
為了增強(qiáng)全園師幼的安全意識(shí),有效預(yù)防校園踩踏事件的發(fā)生,提高師幼應(yīng)急避險(xiǎn)的能力,結(jié)合我園實(shí)際,我園決定開展預(yù)防踩踏事故應(yīng)急演練活動(dòng),具體方案如下:
一、演練目的:
1.讓全體師幼能在上下樓梯等過程中做到:靜、齊、快,避免踩踏事件發(fā)生。
2.遇到踩踏事件發(fā)生時(shí)能做應(yīng)急處理,增強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
二、演練時(shí)間:
20xx年3月2日
三、應(yīng)急機(jī)構(gòu)組成:
各分園依據(jù)本園實(shí)際人員配備進(jìn)行安排。
四、演練次序及路線:
各分園結(jié)合本園實(shí)際進(jìn)行合理規(guī)劃安排。
五、活動(dòng)過程:
(一)教育階段:
各班老師根據(jù)本班實(shí)際情況,結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn),針對(duì)樓梯、走廊、教室門口等容易發(fā)生踩踏事件的地方展開討論:為什么會(huì)發(fā)生踩踏事件?怎樣防止踩踏事件的發(fā)生?面對(duì)踩踏事故時(shí),我們應(yīng)該怎么做才能保證自身安全?并針對(duì)此類問題,重點(diǎn)宣講公安機(jī)關(guān)消防民警提出了預(yù)防該事故的十條建議,設(shè)計(jì)情景加以示范。
1、可能導(dǎo)致踩踏事故的原因⑴人群較為集中時(shí),由于擁擠或不慎前面有人摔倒,后面人未留意,沒有止步導(dǎo)致踩踏。
⑵人群受到驚嚇,產(chǎn)生恐慌,如聽到尖叫聲、爆炸聲、其它刺耳的聲音和
突如其來的變故,出現(xiàn)驚慌失措的失控局面,在無組織無目的的逃生中,相互擁擠踩踏。
⑶人群因過于激動(dòng)(興奮、憤怒等)而出現(xiàn)騷亂,易發(fā)生踩踏。
⑷因好奇心驅(qū)使,專門找人多擁擠處去探索究竟,造成不必要的人員集中而導(dǎo)致踩踏。
⑸在上下樓梯時(shí),故意擁擠、起哄、惡作劇、打鬧、推搡、突然停留和開玩笑等,特別在人多時(shí),有上述情況發(fā)生,更容易發(fā)生踩踏事故。
2、活動(dòng)前教師的安全談話內(nèi)容⑴在樓梯通道內(nèi),上下樓梯都應(yīng)該舉止保持文明,人多的時(shí)候不擁擠、不起哄、不打鬧、不尖叫、不推身邊的人、不故意怪叫制造緊張或恐慌氣氛。
⑵下樓時(shí)應(yīng)該盡量避免到擁擠的人群中,不得已時(shí),盡量走在人流的邊緣。
⑶發(fā)覺擁擠的人群向自己行走的方向來時(shí),應(yīng)立即避到一旁,不要慌亂,不要奔跑,避免摔倒。
⑷順著人流走,切不可逆著人流前進(jìn),否則,很容易被人流推倒。
⑸假如陷入擁擠的人流時(shí),一定要先站穩(wěn),身體不要傾斜失去重心,要用一只手緊握另一手腕,雙肘撐開,平放于胸前,要微微向前彎腰,形成一定的空間,保證呼吸順暢,以免擁擠時(shí)造成窒息暈倒。即使鞋子被踩掉,也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶,有可能的話,可先盡快抓住堅(jiān)固可靠的東西慢慢走動(dòng)或停住,待人群過去后再迅速離開現(xiàn)場。
⑹若自己不幸被人群擁倒后,要設(shè)法靠近墻角,身體蜷成球狀,雙手在頸后緊扣以保護(hù)身體最脆弱的部位。
⑺在人群中走動(dòng),遇到臺(tái)階或樓梯時(shí),盡量抓住扶手,防止摔倒。
⑻在擁擠的人群中,要時(shí)刻保持警惕,當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對(duì),或人群開始騷動(dòng)時(shí),就要做好準(zhǔn)備以保護(hù)自己和他人。
⑼在人群慌亂時(shí),腳下要注意些,千萬不能被絆倒,避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。
⑽當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了,馬上要停下腳步,同時(shí)大聲呼救,告
知后面的人不要向前靠近。
(11)當(dāng)發(fā)現(xiàn)人流較多,無法前行時(shí),尋找就近建筑物,緊靠墻角保護(hù)自己。
(二)演練階段:
1.全體參加演練人員各就各位,做好演練準(zhǔn)備工作。
2.現(xiàn)場指揮宣布:“各位老師、小朋友們,濱??h幼兒園防踩踏安全演練活動(dòng)現(xiàn)在開始”。
3、按以下場景逐項(xiàng)演練:
(1)班級(jí)安全演練班級(jí)教師在談話活動(dòng)后進(jìn)行安全演練,先用情景導(dǎo)入,然后進(jìn)行上下樓梯的安全逃生,在活動(dòng)中讓幼兒知道遇到緊急情況下樓要注意什么,然后有序下樓,到室外空曠場地。
場景一:在走廊里放置紙箱或輪胎等障礙物兩處,當(dāng)幼兒隊(duì)列發(fā)現(xiàn)障礙物時(shí)不要靠近,應(yīng)呼喊老師,并告知后面的小朋友停止前進(jìn),當(dāng)班老師迅捷到場移開障礙物,在確保樓道通暢寬敞時(shí)再繼續(xù)前行。
場景二:在樓道拐彎處,安排兩位老師模擬跌倒場景,當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了,馬上要停下腳步,同時(shí)大聲呼救,告知后面的人不要向前靠近,班主任老師立刻吹哨示意停止前行,提醒小朋友腳下站穩(wěn),抓緊扶手,防止摔倒。扶起跌倒的人,通知救護(hù)組人員查看。
(2)集體安全演練場景一:每兩個(gè)班級(jí)為一組對(duì)應(yīng)演練。每班編成兩隊(duì)行進(jìn),上下樓梯靠扶手左右分開。甲班自上而下;乙班自下而上,當(dāng)兩隊(duì)相遇在樓道狹窄處時(shí),雙方首先要停止前行,此時(shí)班主任老師應(yīng)迅速協(xié)調(diào):各自將本班的兩隊(duì)調(diào)整為一隊(duì),按上下樓梯靠右行走的原則依次上下。
場景二:按年級(jí)組,幼兒到會(huì)議室或者大圓廳,教師模擬發(fā)生某一特殊情況,讓幼兒學(xué)習(xí)很多人一起往一個(gè)出口逃生,知道不能擁擠,學(xué)會(huì)有序排隊(duì)逃生。
4、演練時(shí),主班教師站立門口組織疏散幼兒,副班教師在隊(duì)前領(lǐng)幼兒有序撤離。主班教師站在隊(duì)尾。
5、演練各班按指定路線行走,所有樓層由保育員老師定點(diǎn)負(fù)責(zé)維持秩序、控制速度、管理幼兒、安全疏導(dǎo)。
6、清點(diǎn)人數(shù):各班疏散到指定到場后,班主任立即清點(diǎn)人數(shù),向總指揮報(bào)告,本班人員的疏散情況。
7、醫(yī)護(hù)組檢查師生身體、心理狀況,進(jìn)行臨時(shí)救治、心理疏導(dǎo)并檢查有無傷害并進(jìn)行處理。
8、總指揮宣布應(yīng)急演練結(jié)束,預(yù)案圓滿完成;并對(duì)演練活動(dòng)進(jìn)行簡評(píng),總結(jié)本次預(yù)案的不足之處及需完善的地方。
9.各班老師有秩序的帶領(lǐng)幼兒離開演練場地回教室休息。
幼兒園防踩踏演練方案 篇7
一、演練活動(dòng)目的
為了增強(qiáng)全園師幼的安全意識(shí),掌握有關(guān)安全知識(shí),提高應(yīng)急逃生的本領(lǐng),結(jié)合我園實(shí)際,開展“幼兒園師生預(yù)防踩踏事件應(yīng)急演練活動(dòng)”。本活動(dòng)旨在預(yù)防校園踩踏事件的發(fā)生,培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領(lǐng),從容應(yīng)對(duì)突發(fā)事件,主要達(dá)到以下目的:
1、使全體師幼熟悉撤離線路及疏散方法,在緊急狀況下能迅速、有序、安全地通過疏散通道,撤離到指定地點(diǎn)。
2、使全體師幼在人多擁擠道窄的地段,文明靠右行走,隊(duì)伍快、靜、齊,了解遇到緊急情況如何逃生的相關(guān)知識(shí),增強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
二、演練活動(dòng)時(shí)間:
Xx年4月17日上午
三、演練領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:
副組長
成員
幼兒園應(yīng)急指揮設(shè)立應(yīng)急總指揮和現(xiàn)場應(yīng)急指揮,應(yīng)急總指揮由園長劉秀武擔(dān)任,在原定總指揮或者現(xiàn)場指揮無法到達(dá)現(xiàn)場時(shí),由xx來擔(dān)任指揮人員。
1、應(yīng)急總指揮:劉秀武負(fù)責(zé)組織應(yīng)急預(yù)案的實(shí)施工作;負(fù)責(zé)發(fā)布啟動(dòng)或者解除應(yīng)急行動(dòng)的信息;開設(shè)現(xiàn)場指揮機(jī)構(gòu);向當(dāng)?shù)卣蜕霞?jí)主管部門通報(bào)應(yīng)急救援行動(dòng)方案,并提出要求支援的具體事宜。
2、現(xiàn)場指揮的職責(zé):xx負(fù)責(zé)及時(shí)向總指揮劉秀武報(bào)告現(xiàn)場工作情況,保證現(xiàn)場行動(dòng)與總指揮部的指揮工作協(xié)調(diào);王雪當(dāng)在疏散過程中突發(fā)緊急事件,如踩壓等,立即組織救援工作開展,并通報(bào)總指揮。
四、具體演練活動(dòng)過程
(一)安全教育階段各班根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況對(duì)幼兒進(jìn)行防止踩踏安全教育,結(jié)合戶外活動(dòng)課進(jìn)行實(shí)地多次訓(xùn)練到位,使幼兒了解活動(dòng)概況,嚴(yán)格遵守撤離要求,避免在演習(xí)中發(fā)生意外,確保幼兒的安全與活動(dòng)的順利進(jìn)行。
(二)應(yīng)急演練
1、演練開始
(1)拉響警鈴后,全體教職工根據(jù)指揮組安排迅速到崗,指揮全體幼兒從疏散的安全通道(梯步)出口安全撤出教學(xué)樓,到指定地點(diǎn)集合。
(2)路線:
教學(xué)生活大樓樓梯間
(3)撤離方式:
嚴(yán)格按照規(guī)定順序上下樓,不搶不拖,各班幼兒下樓(或行進(jìn))時(shí),都不得擁擠、推攘,不得超前,發(fā)現(xiàn)前面的人跌倒時(shí),班主任立即吹哨示意停止前進(jìn),后面的幼兒應(yīng)立即扶起前面跌倒的幼兒,以免造成踩踏事故,確保安全。
2、嚴(yán)海燕、李秀琴負(fù)責(zé)檢查幼兒情況,發(fā)現(xiàn)受傷幼兒迅速帶出危險(xiǎn)現(xiàn)場,黃琳立即對(duì)負(fù)責(zé)對(duì)受傷人員的實(shí)施救治和處置。
3、各班幼兒全部安全撤離后到指定地點(diǎn)集合,各班班主任迅速清點(diǎn)人數(shù),并立即上報(bào)總指揮。
4、防踩踏演練活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園防踩踏演練方案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解踩踏事故造成的原因。
2、幫助幼兒掌握防止踩踏及發(fā)生踩踏事故后的自我保護(hù)方法。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
活活準(zhǔn)備:
有關(guān)踩踏事件的短片、圖片。
活動(dòng)過程:
一、觀看踩踏事件的錄像短片,了解踩踏事故造成的原因。
(一)通過短片讓孩子們知道踩踏事故是由于人流量過大,過于擁擠發(fā)生的意外事故。
(二)教師提問:剛才你們看到了什么?踩踏事故會(huì)對(duì)我們的身體造成什么樣的傷害呢?幼兒自由講述教師引導(dǎo):因?yàn)樗艿膫^嚴(yán)重了,如果不能及時(shí)被送到醫(yī)院救治,有可能會(huì)導(dǎo)致殘疾甚至死亡哦。
二、幫助幼兒掌握一些火災(zāi)發(fā)生時(shí)自我保護(hù)和自救的方法?
(一)小朋友,如果不小心發(fā)生了踩踏事故,我們?cè)撛趺醋瞿??教師?duì)正確的做法進(jìn)行小結(jié):
(1)發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時(shí),應(yīng)該馬上避到一旁,但是不要奔跑,以免摔倒。
(2)若身不由己陷入人群之中,一定要先穩(wěn)住雙腳。切記遠(yuǎn)離店鋪的玻璃窗,以免因玻璃破碎而被扎傷。
(3)遭遇擁擠的人流時(shí),一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢,即便鞋子被踩掉,也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。
(4)如有可能,抓住一樣堅(jiān)固牢靠的東西,例如路燈柱之類,待人群過去后,迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場。
三、出現(xiàn)混亂局面后怎么辦?
(1)在擁擠的人群中,要時(shí)刻保持警惕,當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對(duì),或人群開始騷動(dòng)時(shí),就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和他人。
(2)此時(shí)腳下要敏感些,千萬不能被絆倒,避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。
(3)當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了,馬上要停下腳步,同時(shí)大聲呼救,告知后面的人不要向前靠近。
(4)當(dāng)帶著孩子遭遇擁擠的人群時(shí),最好把孩子抱起來,避免其在混亂中被踩傷。
(5)若被推倒,要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁,身體蜷成球狀,雙手在頸后緊扣,以保護(hù)身體最脆弱的部位。
四、危急時(shí)刻如何保持心理鎮(zhèn)定。
(1)在擁擠的人群中,一定要時(shí)時(shí)保持警惕,不要總是被好奇心理所驅(qū)使。當(dāng)面對(duì)驚慌失措的人群時(shí),更要保持自己情緒穩(wěn)定,不要被別人感染,驚慌只會(huì)使情況更糟。
(2)已被裹挾至人群中時(shí),要切記和大多數(shù)人的前進(jìn)方面保持一致,不要試圖超過別人,更不能逆行,要聽從指揮人員口令。發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,因?yàn)榻M織紀(jì)律性在災(zāi)難面前非常重要,五、事故已經(jīng)發(fā)生該怎么辦?
(1)如果發(fā)生擁擠踩踏事故,應(yīng)及時(shí)報(bào)警、聯(lián)系外援,尋求幫助。趕快撥打110、999或120等。
(2)在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場前,要抓緊時(shí)間用科學(xué)的方法開展自救和互救。
教學(xué)反思:
安全教育是一個(gè)長期的過程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!
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學(xué)校防震演練方案8篇
需要尋找高質(zhì)量的文章嗎?使用“學(xué)校防震演練方案”肯定不會(huì)錯(cuò)過。 上帝給鳥兒提供美食,而不是巢里的食物,這種行為經(jīng)常用來確保工作順利進(jìn)行。 現(xiàn)在我們需要開始準(zhǔn)備方案,這些方案應(yīng)該具有明確的方向和粗糙的指導(dǎo)線。我建議您在連接中進(jìn)行保存并分享,讓其他需要的人也能夠使用。
學(xué)校防震演練方案(篇1)
一、活動(dòng)目的
為了使學(xué)生了解安全防震的有關(guān)知識(shí),學(xué)習(xí)地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急逃生知識(shí),掌握到震災(zāi)發(fā)生時(shí),最大限度地減輕損害的方法,從而提高學(xué)生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。
二、演練步驟
1、組織學(xué)生觀看防震安全教育有關(guān)內(nèi)容,提高學(xué)生對(duì)這些知識(shí)的認(rèn)識(shí)。
2、讓學(xué)生熟悉應(yīng)急逃生的方法。
3、讓學(xué)生熟悉應(yīng)急疏散的集中地點(diǎn)和途徑的路線。
4、演練前組織學(xué)生進(jìn)行防震安全撤離的訓(xùn)練。
5、進(jìn)行模擬發(fā)生地震的演練。
三、演練安排
1、當(dāng)震災(zāi)發(fā)生時(shí),應(yīng)組織學(xué)生緊急避震,第一次強(qiáng)震過后迅速疏散,到預(yù)定地點(diǎn)集中,以防危險(xiǎn)發(fā)生。
2、震警信號(hào)
1)應(yīng)急疏散以防空警報(bào)作為啟動(dòng)信號(hào)。
2)聽到警報(bào)聲及廣播后按預(yù)訂方案進(jìn)行演練,全過程要求在3分鐘內(nèi)完成。
3、演練時(shí)間:
初步定于本周四上午進(jìn)行,時(shí)間下午9:30,這時(shí)候同學(xué)們大多數(shù)都在教室。如有特殊情況順延到下周擇時(shí)舉行。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)及職責(zé)分工
應(yīng)急疏散演練要有組織、有計(jì)劃的開展。老師及管理人員在演練中起著重要的作用,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師要預(yù)先做好部署,做好分工,親臨指揮,既要確保演練順利進(jìn)行,通過演練來提高學(xué)生的自救自護(hù)能力,使學(xué)生得到鍛煉,也要防止在演練中發(fā)生意外的事故。
(一)組織領(lǐng)導(dǎo)
組長:朱世清
副組長:馬海山
成員:金志明吳春玲高強(qiáng)全體教師
(二)責(zé)任分工:
朱世清:總指揮
馬海山:副總指揮
高強(qiáng):影像資料及通訊報(bào)道工作
金志明、吳春玲:負(fù)責(zé)震警信號(hào)及疏導(dǎo)宣傳
胡亞娟:負(fù)責(zé)一樓疏導(dǎo)工作
李春輝:負(fù)責(zé)二樓疏導(dǎo)工作
王艷蘋:負(fù)責(zé)三樓疏導(dǎo)工作
張秀麗:負(fù)責(zé)操場集合學(xué)生
李勝男、裴雪松:負(fù)責(zé)輕傷處理
姜海燕:負(fù)責(zé)左樓口學(xué)生的疏導(dǎo)
葉衛(wèi)華:負(fù)責(zé)前樓口學(xué)生的疏導(dǎo)
于佳:負(fù)責(zé)后樓口學(xué)生的疏導(dǎo)
各班主任:負(fù)責(zé)本班學(xué)生的全程跟蹤參與并在本班隊(duì)伍最后撤離
五、安全疏散流程
當(dāng)聽到震警信號(hào)后,師生們立即開始演練,要保持鎮(zhèn)定,切莫驚慌失措。應(yīng)該做到:
1、聽到第一次警報(bào)響,上課教師要迅速打開教室門,并組織學(xué)生躲在墻角、課桌角下抱頭或頂書包躲避。
2、聽到第二次警報(bào)后,各班要迅速集合成單路縱隊(duì)向安全地點(diǎn)疏散。下樓梯按指令的順序,不可強(qiáng)行沖、擠別班隊(duì)伍。高年級(jí)學(xué)生通過時(shí),若發(fā)現(xiàn)還有低年級(jí)小同學(xué)尚未撤到安全地帶要協(xié)助撤離。
3、要使學(xué)生明確:
1)生命是最最寶貴的,無論落下什么東西都不要回頭去找。掉落什么東西都不要彎腰去撿,防止踩踏。
2)有序是整個(gè)演練成功的關(guān)鍵,前面的同學(xué)要迅速,后面的同學(xué)要緊跟但一定不要慌亂奔跑擁擠或推搡,以免造成門口的堵塞或樓梯上的摔倒。
3)班容量大、桌子擺放必須靠墻的班級(jí),靠過道一側(cè)的同學(xué)撤離時(shí),一定要起身后將椅子順手推到課桌底下好給里面的同學(xué)騰出通道。
4)團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助,不落下任何一個(gè)同學(xué)。
六、疏散的集中地點(diǎn)和路線
1、集中地點(diǎn):后院操場,到操場后以班為單位按平時(shí)集會(huì)順序集合。
2、疏散路線:
1)從南側(cè)樓梯口撤離的班級(jí):5.3、1.1
2)從前樓門撤離的班級(jí):二樓所有班級(jí)(2.1、2.2、3.1、3.2、4.1、4.2)
3)從后樓口撤離的班級(jí):一樓、1.2、5.1、5.2
三樓所有班級(jí)(6.1、6.2、6.3)
3、注意:
1)疏散途中:在樓內(nèi)要提醒學(xué)生抱頭速行,到室外要盡量避開電線。
2)各班學(xué)生到達(dá)集中地后,各班應(yīng)立即整隊(duì),由班主任(或指定專人)清點(diǎn)人數(shù),并向總指揮報(bào)告。
3)學(xué)生在疏散時(shí),不要求穿著整齊,但要穿鞋。
4)整個(gè)演練過程要嚴(yán)肅、緊張、有序,達(dá)到預(yù)期的目的,起到很好的宣傳和教育效果,為今后區(qū)域內(nèi)一旦發(fā)生地震,及時(shí)采取有效措施,安全疏散學(xué)生積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
七、演練結(jié)束
當(dāng)各班到集中地點(diǎn)經(jīng)查實(shí)人數(shù)無誤后,可以宣布演練結(jié)束。老師要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不斷提高學(xué)生應(yīng)急避險(xiǎn)演練的效果。
學(xué)校防震演練方案(篇2)
為貫徹落實(shí)“以人為本”理念,增強(qiáng)學(xué)校師生的安全意識(shí),提高學(xué)校有效防范和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力,完善學(xué)校應(yīng)急管理機(jī)制,在危機(jī)面前最大限度地保障師生生命安全,確保師生和社區(qū)居民在突發(fā)的災(zāi)害面前應(yīng)對(duì)自如,最大限度地減少事件造成的損失。為有序組織全校師生和社區(qū)居民開展“5.12防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳教育活動(dòng),特制訂本活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)時(shí)間:
20XX年5月12日上午。
二、主辦單位:
xx區(qū)xx第x小學(xué)、xx街道xx社區(qū)。
三、活動(dòng)地點(diǎn):
xx區(qū)xx第x小學(xué)田徑場。
四、人員分工:
1.組長:xxx。
2.成員:xxx。
3.現(xiàn)場主持:xxx。現(xiàn)場指揮:xxx。
4.人員疏散:xx七小(xxx)。xx社區(qū)(xxx)。
5.宣傳報(bào)道:xxx(攝影)、xxx(攝像)。應(yīng)急救護(hù):xxx。音響警報(bào):xxx。
6.后勤準(zhǔn)備:xxx(音響、話筒x個(gè))。
五、活動(dòng)內(nèi)容:
1.活動(dòng)準(zhǔn)備階段:
觀摩嘉賓到主席臺(tái),各班和居民代表做好準(zhǔn)備。
2.疏散實(shí)施階段:
由社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)宣布:xx第x小學(xué)全體師生和社區(qū)代表開始應(yīng)急避險(xiǎn)疏散演練開始。
(1)警報(bào)響起,人員開始疏散。
(2)疏散到操場,各班清點(diǎn)人數(shù),并向現(xiàn)場總指揮匯報(bào)。
(3)宣布急避險(xiǎn)疏散演練結(jié)束,警報(bào)解除。
(4)疏散點(diǎn)評(píng)。
3.贈(zèng)送活動(dòng)資料:由xx社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)給學(xué)生代表和居民代表贈(zèng)送“5.12防災(zāi)減災(zāi)日”公民防控防災(zāi)宣傳教育資料。
4.交通事故救護(hù)情景模擬展示:
(1)xx區(qū)消防大隊(duì)交通事故救護(hù)知識(shí)介紹和拆破救援。
(2)區(qū)中醫(yī)骨傷醫(yī)院醫(yī)生專業(yè)救護(hù)知識(shí)介紹和展示。
5.活動(dòng)總結(jié)、有序退場。
學(xué)校防震演練方案(篇3)
東姚鎮(zhèn)一中開展防震演練活動(dòng)實(shí)施方案
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作,提高全體師生的防震減災(zāi)意識(shí)和自救自護(hù)逃生的能力,根據(jù)我校的工作安排,政教處決定舉行防震應(yīng)急避險(xiǎn)和疏散逃生演練,旨在培養(yǎng)師生掌握正確的逃生要領(lǐng),以從容應(yīng)對(duì)地震的發(fā)生,最大限度的保護(hù)廣大師生的人身安全。同時(shí)通過演練活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德,提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。
二、演練安排
1、內(nèi)容
(1)應(yīng)急避震演練(2)緊急疏散演練(3)自救互救演練
2、對(duì)象:全體教職員工和學(xué)生。
3、時(shí)間:2015年5月13日上午第二節(jié)課后
三、演練準(zhǔn)備
1、演練前召開動(dòng)員大會(huì),讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震的正確方法,分析我校應(yīng)急避震的環(huán)境條件,闡述地震應(yīng)急演練的重要意義,講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求,以及各個(gè)班級(jí)疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域,同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí),并非真正的地震應(yīng)急和疏散,以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。
2、演練前對(duì)疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查,對(duì)存在問題及時(shí)進(jìn)行整改,消除障礙和隱患,確保線路暢通和安全。
四、演練要求
1、保持鎮(zhèn)定,聽從指揮,服從安排,確保安全。
2、保持安靜,動(dòng)作敏捷、規(guī)范,嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。(強(qiáng)調(diào)學(xué)生在疏散行進(jìn)中不得回頭找尋遺失物件,不要背書包,防止踩踏事件。)
3、按規(guī)定線路疏散,不得串線。
五、組織機(jī)構(gòu)
1、領(lǐng)導(dǎo)小組 總 指 揮:原貴吉
成 員:李雨法、李增玉、李長增 信號(hào)員:王玉周
2、教室室內(nèi)指導(dǎo)員(即當(dāng)時(shí)在班級(jí)輔導(dǎo)的教師,演練時(shí)為班主任)職責(zé): ①“地震警報(bào)”發(fā)出后,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)避震,糾正學(xué)生不正確動(dòng)作和姿勢。
②“地震警報(bào)”解除后,帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。③班主任要自始至終跟隊(duì),密切關(guān)注演練現(xiàn)場,維護(hù)活動(dòng)紀(jì)律,防止意外。
3、疏散線路沿線工作組
各辦公室沒有上課的人員,聽到警報(bào)后立即就近到樓梯拐角處。職責(zé):
①合理調(diào)節(jié)學(xué)生疏散的進(jìn)度,特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。②處理學(xué)生疏散過程中的偶發(fā)事件。
六、演練程序
(一)啟動(dòng)程序:各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,各位同學(xué),石獅學(xué)校地震應(yīng)急疏散演練馬上就要開始,請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備,各就各位。
請(qǐng)班主任重申演練程序和演練要求。(5分鐘)(二)教室內(nèi)應(yīng)急避震演練
1、信號(hào)員發(fā)出“地震警報(bào)”信號(hào)(急促連續(xù)哨聲)。
2、上課教師(演練時(shí)為班主任)立即停止授課,轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人,立即告知學(xué)生“地震來了,不要慌”,并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼,躲在各自的課桌旁,盡量蜷曲身體,降低身體重心,并盡可能用書包保護(hù)頭部;最后一排靠里4個(gè)同學(xué)面向墻,蹲在墻角處。演練時(shí)間為1分鐘。3、1分鐘后,信號(hào)員發(fā)出解除“地震警報(bào)”信號(hào)(連續(xù)兩聲長哨聲)。
4、學(xué)生復(fù)位,老師告知學(xué)生,地震已過,現(xiàn)在撤離教室,進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。
(三)緊急疏散演練
1、班主任事先將全班學(xué)生分為兩部分,靠近前門的從前門疏散,靠近后門的從后門疏散。
學(xué)生在老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離,并按照預(yù)定的疏散路線,迅速撤離到操場上指定的地點(diǎn)整隊(duì)。
2、演練時(shí)各班撤離路線如下:
教學(xué)樓:二樓的五、六年級(jí),以及八一、八二班學(xué)生從南樓中間樓梯,八三、八四、八五班從棟樓樓梯按照順序疏散到操場上;七二、七五、七六班學(xué)生從西樓北樓梯,七一、七三、七四班學(xué)生從西樓中間樓梯撤離,一樓的九年級(jí)1—5班直接撤離到操場指定地點(diǎn)。
3、各班在大操場按指定位置集合(課間集會(huì)時(shí)排在大操場的班級(jí)按原位置集合,適當(dāng)收攏)。各班清點(diǎn)人數(shù),向總指揮匯報(bào)。
4、進(jìn)入自救互救演練環(huán)節(jié)。(四)自救互救演練
1、內(nèi)容:(1)止血(2)固定(3)搬運(yùn)(4)心肺復(fù)蘇
2、演練心肺復(fù)蘇的救護(hù)方法:請(qǐng)兩位男生為全體同學(xué)做示范。
3、自救互救演練結(jié)束,恢復(fù)站隊(duì),進(jìn)入演練總結(jié)環(huán)節(jié)。
七、演練總結(jié)
1、請(qǐng)總指揮原貴吉主任總結(jié)講話。
2、宣布演練結(jié)束,各班依次退場,返回教室。
學(xué)校防震演練方案(篇4)
一、演練目的
通過地震應(yīng)急演練,使幼兒掌握應(yīng)急避震的正確方法,熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路,確保在地震來臨時(shí),能快速、高效、有序地進(jìn)行撤離,從而限度地保護(hù)全園師生的生命安全。同時(shí)通過演練活動(dòng)培養(yǎng)幼兒聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德,提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。
二、演練安排
1、內(nèi)容:(1)應(yīng)急避震演練 (2)緊急疏散演練
2、對(duì)象:在園全體幼兒
3、時(shí)間:____年_月_日13:10分
三、演練準(zhǔn)備
1、演練前召開動(dòng)員大會(huì),讓幼兒熟悉應(yīng)急避震的正確方法,闡述地震應(yīng)急演練的重要意義,講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求,以及疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域,同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí),并非真正的地震應(yīng)急和疏散,以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。
2、演練前對(duì)疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查,對(duì)存在問題及時(shí)進(jìn)行整改,消除障礙和隱患,確保線路暢通和安全。
四、演練要求
1、不要驚慌,聽從指揮,服從安排。
2、保持安靜,動(dòng)作敏捷、規(guī)范,嚴(yán)禁在臺(tái)階上推拉、沖撞、擁擠。
3、按規(guī)定線路疏散,不得串線。
五、組織機(jī)構(gòu)
(一)領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長:園長
成 員:各班老師
信號(hào)員:保安
職責(zé):
①、“地震警報(bào)”發(fā)出后,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)避震和糾正學(xué)生的不正確動(dòng)作和姿勢。
②、“地震警報(bào)”解除后,帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”:
③、班級(jí)老師要自始至終跟隊(duì),密切關(guān)注演練現(xiàn)場,維護(hù)活動(dòng)紀(jì)律,防止意外發(fā)生。
六、演練程序
(一)室內(nèi)應(yīng)急避震演練
1、信號(hào)員發(fā)出“地震警報(bào)”信號(hào)
2、各班級(jí)主班老師立即停止授課,轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人,立即告知學(xué)生“地震來了,不要慌”,并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼,躲在桌下,盡量蜷曲身體,降低身體重心,并盡可能保護(hù)頭部;演練時(shí)間為1分鐘。
3、1分鐘后,解除“地震警報(bào)”信號(hào)
(二)緊急疏散演練 第二遍警報(bào)響起
1、幼兒在老師帶領(lǐng)下有秩序從教室依次按照預(yù)定的疏散路線,迅速撤離到事先指定的地點(diǎn)整隊(duì)。
2、注意事項(xiàng):
A、遵循就近有序的疏散原則。小班中班要走快、大班稍中班慢些。
B、按照準(zhǔn)確的逃生方法有序進(jìn)行演練。
教師領(lǐng)隊(duì),幼兒排兩列隊(duì)伍,分班依次快速、安全撤離,不能爭搶,以免發(fā)生擁擠踐踏事故。
c、各班老師清點(diǎn)人數(shù),分別向園長匯報(bào)
七、園長做簡單總結(jié),宣布演練結(jié)束,各班依次退場返回教室。
●疏散時(shí)的注意事項(xiàng):
A、提醒疏散的幼兒不出現(xiàn)驚慌與_,確保他們安全撤出。
B、現(xiàn)場警戒小組確保消防通道的暢通和現(xiàn)場秩序穩(wěn)定。
C、各工作小組本著對(duì)幼兒高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待現(xiàn)場上出現(xiàn)的每一個(gè)突發(fā)情況。
##結(jié)束學(xué)校防震演練方案(篇5)
一、演練目的
通過地震應(yīng)急演練,使幼兒掌握應(yīng)急避震的正確方法,熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路,確保在地震來臨時(shí),能快速、高效、有序地進(jìn)行撤離,從而限度地保護(hù)全園師生的生命安全。同時(shí)通過演練活動(dòng)培養(yǎng)幼兒聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德,提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。
二、演練安排
1、內(nèi)容:(1)應(yīng)急避震演練 (2)緊急疏散演練
2、對(duì)象:在園全體幼兒
3、時(shí)間:____年_月_日13:10分
三、演練準(zhǔn)備
1、演練前召開動(dòng)員大會(huì),讓幼兒熟悉應(yīng)急避震的正確方法,闡述地震應(yīng)急演練的重要意義,講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求,以及疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域,同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí),并非真正的地震應(yīng)急和疏散,以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。
2、演練前對(duì)疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查,對(duì)存在問題及時(shí)進(jìn)行整改,消除障礙和隱患,確保線路暢通和安全。
四、演練要求
1、不要驚慌,聽從指揮,服從安排。
2、保持安靜,動(dòng)作敏捷、規(guī)范,嚴(yán)禁在臺(tái)階上推拉、沖撞、擁擠。
3、按規(guī)定線路疏散,不得串線。
五、組織機(jī)構(gòu)
(一)領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長:園長
成 員:各班老師
信號(hào)員:保安
職責(zé):
①、“地震警報(bào)”發(fā)出后,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)避震和糾正學(xué)生的不正確動(dòng)作和姿勢。
②、“地震警報(bào)”解除后,帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”:
③、班級(jí)老師要自始至終跟隊(duì),密切關(guān)注演練現(xiàn)場,維護(hù)活動(dòng)紀(jì)律,防止意外發(fā)生。
六、演練程序
(一)室內(nèi)應(yīng)急避震演練
1、信號(hào)員發(fā)出“地震警報(bào)”信號(hào)
2、各班級(jí)主班老師立即停止授課,轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人,立即告知學(xué)生“地震來了,不要慌”,并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼,躲在桌下,盡量蜷曲身體,降低身體重心,并盡可能保護(hù)頭部;演練時(shí)間為1分鐘。
3、1分鐘后,解除“地震警報(bào)”信號(hào)
(二)緊急疏散演練 第二遍警報(bào)響起
1、幼兒在老師帶領(lǐng)下有秩序從教室依次按照預(yù)定的疏散路線,迅速撤離到事先指定的地點(diǎn)整隊(duì)。
2、注意事項(xiàng):
A、遵循就近有序的疏散原則。小班中班要走快、大班稍中班慢些。
B、按照準(zhǔn)確的逃生方法有序進(jìn)行演練。
教師領(lǐng)隊(duì),幼兒排兩列隊(duì)伍,分班依次快速、安全撤離,不能爭搶,以免發(fā)生擁擠踐踏事故。
c、各班老師清點(diǎn)人數(shù),分別向園長匯報(bào)
七、園長做簡單總結(jié),宣布演練結(jié)束,各班依次退場返回教室。
●疏散時(shí)的注意事項(xiàng):
A、提醒疏散的幼兒不出現(xiàn)驚慌與_,確保他們安全撤出。
B、現(xiàn)場警戒小組確保消防通道的暢通和現(xiàn)場秩序穩(wěn)定。
C、各工作小組本著對(duì)幼兒高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待現(xiàn)場上出現(xiàn)的每一個(gè)突發(fā)情況。
學(xué)校防震演練方案(篇6)
—————“強(qiáng)化安全意識(shí),提高自防自救能力”
為了強(qiáng)化偶發(fā)事件中應(yīng)急疏散的意識(shí),提高自我防范能力,學(xué)校決定將于20xx年5月13日進(jìn)行防震應(yīng)急疏散演習(xí),請(qǐng)各班加強(qiáng)宣傳教育,并嚴(yán)格要求學(xué)生按照防震和疏散規(guī)定的程序進(jìn)行疏散,讓師生在演習(xí)中提高廣大師生防范各類自然災(zāi)害的意識(shí)和掌握減災(zāi)技能,抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
一、目的
提高對(duì)學(xué)校地震、火災(zāi)等事故的處置能力和快速反應(yīng)能力,最大限度地避免和減少人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失,確保師生平安,維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,讓師生們對(duì)防災(zāi)知識(shí)的理解從理論到實(shí)踐,切實(shí)掌握避災(zāi)逃生技能。
二、組織安排
1、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:z
副組長z
成員:行政人員、段長及各班班主任
2、現(xiàn)場指揮小組
總指揮:鄭忠勇 現(xiàn)場指揮:z
消防撲救組: 組長:z 成員:z
宣傳攝像組: 組長:z(中學(xué))成員:z(小學(xué))
音響警報(bào)組: 組長:z(中學(xué))成員:z(小學(xué))
聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)組: 組長:z
人員疏散組: 組長:z 成員:各科室及各班班主任等
三、參加對(duì)象:全校師生
四、演練時(shí)間:20xx年5月13日(星期二)上午
五、演練內(nèi)容:演練包括應(yīng)急避震和疏散兩個(gè)內(nèi)容。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí),先進(jìn)行應(yīng)急避震。當(dāng)主震結(jié)束后,再進(jìn)行疏散,到預(yù)定地點(diǎn)集中,以防余震發(fā)生。
六、組織實(shí)施要求
1、上星期二班會(huì)課進(jìn)行觀看《地震中如何自救逃生》視頻活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)知識(shí)的教育《地震避險(xiǎn)自救常識(shí)》。注:視頻在校園網(wǎng)德育欄中,或者到自己群郵箱里下載。
2、星期二上午進(jìn)行演練。防震安全領(lǐng)導(dǎo)小組迅速組織全校師生疏散逃生,各樓層負(fù)責(zé)人在各教學(xué)樓樓梯口指揮疏散,班主任及隨班老師負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生疏散逃生。
3、具體疏散工作安排:
(1)主要流程(見附件1)
(2)操場及樓梯口疏散指揮員安排。(附件2)
(3)教室內(nèi)學(xué)生疏散指揮人員安排由任課教師負(fù)責(zé)。
七、疏散要求與注意事項(xiàng)
1、通過消防演練達(dá)到安全教育目的,各班級(jí)要在演練前對(duì)全體學(xué)生開展一次安全常識(shí)、自救、逃生知識(shí)的教育,使每個(gè)學(xué)生都掌握基本的安全知識(shí)。
2、所有參練人員必須服從指揮,聽從命令,不得擅自指揮或干擾指揮,全體教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)。
3、疏散過程要按疏散要求及路線進(jìn)行,保證應(yīng)急防震演練嚴(yán)肅性,達(dá)到預(yù)期效果。同時(shí),又要注意演練中的安全,不追跑、擁擠、推搡,更不得喧嘩、開玩笑;以防意外發(fā)生。如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應(yīng)將其扶起,幫助一起逃離危險(xiǎn)地。
4、聽到學(xué)校發(fā)出的警報(bào)聲后,全校師生立即快速、有序、安全進(jìn)行疏散,不能再收拾物品;嚴(yán)禁重返教室,以免影響疏散通道的暢通。
5、疏散順序:教師領(lǐng)隊(duì),學(xué)生排二列隊(duì)伍(不用按身高排列)靠右下樓道,各班按下列方案疏散。(附件3)
6、各樓層工作人員在崗加強(qiáng)巡視,防止意外發(fā)生。
7、離開危險(xiǎn)地后,按廣播操的隊(duì)列順序集中到操場(如情況需要,則聽從領(lǐng)導(dǎo)指揮,疏散到校外安全地帶)。
8、醫(yī)務(wù)人員在廣播室前待命,及時(shí)處理傷病員。
9、考慮到安全因素,樓房所有門窗保侍暢通。
八、總結(jié):
逃生時(shí)要熟悉環(huán)境,要穩(wěn)定情緒,要克服驚慌失措,冷靜選擇逃生辦法和途徑。這次活動(dòng),防震安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組就各班的組織疏散情況進(jìn)行總結(jié)。
xx學(xué)校政教處·安保處
20xx年5月7日
學(xué)校防震演練方案(篇7)
一、演練目的:
為了使學(xué)生了解地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震知識(shí),掌握應(yīng)對(duì)地震發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施和方法,最大限度地降低地震帶來的損失,從而提高學(xué)生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。
二、演練安排:
1、參加對(duì)象:全體師生
2、演練時(shí)間:周四上午10:10———10:30
3、地點(diǎn):各班教室及操場
4、演練內(nèi)容:
演練包括應(yīng)急避震和疏散兩個(gè)內(nèi)容。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí),先進(jìn)行應(yīng)急避震。當(dāng)主震結(jié)束后,再進(jìn)行疏散,到預(yù)定地點(diǎn)集中,以防余震發(fā)生。
5、警報(bào)信號(hào):
應(yīng)急避震和疏散以哨聲作為啟動(dòng)信號(hào)。
防震警報(bào)訊號(hào):連續(xù)長哨聲。代表發(fā)生地震,學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急避震。
地震發(fā)生后,組織疏散的信號(hào):兩個(gè)長哨聲。代表主震結(jié)束,學(xué)生進(jìn)行疏散(距發(fā)生地震約2分鐘后)。
聽到哨聲及廣播后按預(yù)訂方案進(jìn)行演練,全過程要求在6分鐘內(nèi)完成。
地震警報(bào)解除訊號(hào):鐘聲。
三、演練步驟:
演練活動(dòng)基本程序:
1、防震減災(zāi)知識(shí)教育(10分鐘)
主要講解地震常識(shí)、地震避險(xiǎn)常識(shí)、自救互救常識(shí)、地震次生災(zāi)害常識(shí)、應(yīng)急疏散注意事項(xiàng)等。
2、地震避險(xiǎn)(1分鐘)
當(dāng)演練總指揮發(fā)出“地震了”的口令,全體師生立即就近找到堅(jiān)固的隱體避險(xiǎn)。
3、應(yīng)急疏散(3分鐘)
當(dāng)演練總指揮發(fā)出“緊急疏散”的口令,全體師生立即有序快速地到指定疏散集合地點(diǎn)。到指定地點(diǎn)后,全體師生應(yīng)蹲下繼續(xù)做護(hù)頭動(dòng)作。
4、演練總結(jié)(6分鐘)
當(dāng)演練總指揮發(fā)出“地震結(jié)束”的口令,各班集合學(xué)生,由總指揮總結(jié)??傊笓]總結(jié)后,各班主任將學(xué)生有序帶回班級(jí)進(jìn)行演練小結(jié)。
學(xué)校防震演練方案(篇8)
一、尊重生命,牢固樹立“安全第一”的辦學(xué)思想。
辦人民滿意教育是我校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持不渝的努力方向。學(xué)生的安全、學(xué)校的穩(wěn)定牽動(dòng)千家萬戶。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子本著“以人為本”的辦學(xué)理念,本著對(duì)學(xué)生生命安全高度負(fù)責(zé)的精神和態(tài)度,牢固樹立“安全無小事、責(zé)任大于天”的思想和“發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)、穩(wěn)定是第一責(zé)任、安全是第一要求”的理念,堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針,提高學(xué)生安全保護(hù)意識(shí),確保學(xué)校安全工作落實(shí)到位,保障學(xué)生生命安全,強(qiáng)化珍愛生命意識(shí),努力營造平安和諧校園文化氛圍,讓人民滿意,讓家長放心。
二、立足校情,切實(shí)加強(qiáng)防震減災(zāi)的組織領(lǐng)導(dǎo)。
從本校實(shí)際出發(fā),認(rèn)真分析校情,研究制定了符合本校實(shí)際的地震應(yīng)急演練方案。我校的學(xué)生教室、實(shí)驗(yàn)室及教師辦公室是磚瓦結(jié)構(gòu)的平房,相對(duì)樓房更容易逃生。學(xué)生主要分布在前后兩列教室里,考慮到兩列教室前后距離較近,教室前的空地又有限,達(dá)不到安全疏散避震場所的要求,經(jīng)慎重考察,目前的安全疏散避震場所只能選擇在校內(nèi)操場。
學(xué)校組織有關(guān)人員,實(shí)地考察,反復(fù)考量,從我校實(shí)際出發(fā),制定了《--中學(xué)地震應(yīng)急演練預(yù)案(草案)》。成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,校長擔(dān)任組長,成員分工、職責(zé)分明。繪制了疏散路線示意圖,經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員提出修改意見后,進(jìn)一步完善,使之更趨于科學(xué)化,更符合實(shí)際需要,更全面周到。
三、抓住契機(jī),積極開展豐富多彩的教育活動(dòng)。
我校根據(jù)《中華人民共和國防震減災(zāi)法》、《破壞性地震應(yīng)急條例》和《國家突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》等有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定,本著預(yù)防為主,宣傳教育為輔,防患于未然的原則,以防震減災(zāi)科普教育為抓手,利用汶川地震在學(xué)生心里產(chǎn)生的強(qiáng)烈震撼,采取多種形式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)地震基本知識(shí)和自救互救常識(shí),組織疏散演練,加強(qiáng)珍愛生命教育,提高安全防范意識(shí),居安思危,促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提升,增強(qiáng)學(xué)生公共安全意識(shí)。
與此同時(shí),學(xué)校多次組織全體行政人員、各處室、年段負(fù)責(zé)人、全體班主任、教職工召開有關(guān)防震減災(zāi)的各種會(huì)議,組織學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)英雄教師的事跡,學(xué)習(xí)他們不怕犧牲、舍生忘死、奮不顧身、英勇頑強(qiáng)的精神,明確“保護(hù)學(xué)生安全”是教師群體必須共同遵守的職業(yè)道德,喚醒教師職業(yè)道德的良知,提高教師職業(yè)的神圣感。廣泛聽取教師的意見,制定符合校情的地震應(yīng)急疏散預(yù)案。作為學(xué)校組織的重要活動(dòng),每次防震模擬演練要求全體教職員工都必須參加。每個(gè)年級(jí)疏散地都安排教師的站位,負(fù)責(zé)組織學(xué)生緊急疏散,維持秩序,保護(hù)學(xué)生,而不能光顧著自己逃生。這些活動(dòng)大大增強(qiáng)了師生的防震減災(zāi)意識(shí)和責(zé)任心,提高了全體師生災(zāi)害防御和自救互救的能力。
四、精心組織,充分發(fā)揮“假戲真做”的活動(dòng)效應(yīng)。
為確保預(yù)案的落實(shí)到位,讓全體師生明白清楚,學(xué)校設(shè)計(jì)、制作了疏散路線圖,把演練預(yù)案發(fā)放到每位教師手中。在活動(dòng)開展前,要求各組組長、班主任要做好教師、學(xué)生的思想工作,努力克服兩種錯(cuò)誤心理:一是因演練而引起不必要的緊張、恐慌心理;二是認(rèn)為是“假”的而不認(rèn)真、不到位、不以為意。要求做到:統(tǒng)一指揮、反應(yīng)迅速、措施落實(shí)、疏散有序、確保安全。學(xué)校還先后召開了各種類型的會(huì)議,就防震安全教育活動(dòng)作強(qiáng)調(diào)、布置和落實(shí)。讓師生知曉,熟悉預(yù)案內(nèi)容和疏散路線;讓家長了解,得到家長的配合和支持。
經(jīng)過反復(fù)演練發(fā)現(xiàn)預(yù)案中的不足之處,再進(jìn)一步加以完善,逐次縮短疏散、集結(jié)的時(shí)間,做到既有序又迅速。演練讓同學(xué)們對(duì)于地震原理及如何防震防災(zāi)更多的認(rèn)識(shí),有助于提高學(xué)生在特殊環(huán)境中和緊急情況下的自我保護(hù)、自我救助、緊急逃生的能力,更加深刻地體會(huì)到了生命的珍貴,并且會(huì)在以后的生活過程中形成良好的憂患意識(shí)和危機(jī)意識(shí),增強(qiáng)面對(duì)突發(fā)自然災(zāi)害時(shí)的應(yīng)對(duì)反應(yīng)能力。地震應(yīng)急模擬演練提高了全校師生對(duì)防震減災(zāi)的認(rèn)識(shí),讓師生認(rèn)識(shí)到防震減災(zāi)不僅事關(guān)個(gè)人切身利益,更關(guān)系到人民生命財(cái)產(chǎn)的安全和社會(huì)穩(wěn)定與經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
幼兒園消防演練的方案集錦
我們無法想象,沒有方案的計(jì)劃會(huì)能成功。聽從公司領(lǐng)導(dǎo)的相關(guān)指示,我們通常需要準(zhǔn)備好一份方案。方案的存在給了我們更明確的方向,你是否覺得方案很難寫呢?欄目小編特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了幼兒園消防演練的方案,還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站!
幼兒園消防演練的方案【篇1】
一、消防演練的目的
為切實(shí)提高我校師生的消防意識(shí),真正掌握消防安全知識(shí),增強(qiáng)自救互救能力,全校學(xué)生在火災(zāi)突發(fā)事件中能做到緊張有序、及時(shí)有效地撤離事故現(xiàn)場,減少、避免傷害事故發(fā)生,培養(yǎng)學(xué)生的自我防護(hù)能力,我校決定舉辦二○一四年消防應(yīng)急演練,具體實(shí)施方案如下:
三、演練時(shí)間及地點(diǎn)
演練時(shí)間:xx月3日15時(shí)50分
演練地點(diǎn)::楠桿民小
演練現(xiàn)場:操場
消防應(yīng)急演練路線:從寢室樓疏散到操場
四、演練人員:全體師生
演練內(nèi)容:以學(xué)生自救互救為主。
具體內(nèi)容為:
(1)火情報(bào)警演練;
(2)寢室及教室的樓層災(zāi)情時(shí)的疏散、逃生演練;
(3)災(zāi)場救護(hù)演練;
五、演練現(xiàn)場安排:
1、報(bào)警組
值日學(xué)生發(fā)現(xiàn)災(zāi)情,一名學(xué)生立吹口哨,學(xué)生會(huì)干部聽到口哨立即在自己所在的樓層吹口哨(一層兩個(gè)人即可)。然后在撥打火警電話119報(bào)警。然后學(xué)生在第一時(shí)間用電話報(bào)告校消防應(yīng)急演練指揮部。再與演練小組第一時(shí)間趕到現(xiàn)場。知道災(zāi)情校電工立即切段宿舍、教學(xué)樓層總電源。各崗位人員接通知后迅速在指定崗位待命,聽從指令。
七。演練進(jìn)程
1.學(xué)校辦公室接到值班學(xué)生打來電話稱各樓層發(fā)生災(zāi)情危及學(xué)生安全,學(xué)校辦公室值班學(xué)生立即向總指揮報(bào)告。
2.總指揮核實(shí)情況后,立即啟動(dòng)消防緊急疏散預(yù)案。指揮人員到達(dá)現(xiàn)場實(shí)施經(jīng)管學(xué)校消防安全預(yù)案。
3.各組聽到警報(bào)立即到達(dá)各自工作崗位。
4.撤離(疏散)方法:及時(shí)打開樓層門,在樓層內(nèi)由班長把門打開固定,待同學(xué)安全撤離教室后及時(shí)將門鎖好,然后組織其他同學(xué)貓
著身子迅速有序的成排靠左墻跑出教室樓層到達(dá)指定地點(diǎn)集合。
5.緊急救護(hù)組任務(wù):學(xué)校操場(設(shè)定場景)集合待命,準(zhǔn)備好救護(hù)器材。對(duì)受到驚嚇、產(chǎn)生心理障礙的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。對(duì)于受傷學(xué)生進(jìn)行簡單救助并及時(shí)送往急救處。(預(yù)設(shè)場景)。
6.負(fù)責(zé)疏散的學(xué)生會(huì)成員及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生依次排好隊(duì),在撤離教室時(shí)要有次序,以低姿捂口鼻,在走廊及樓梯有秩序的安全撤出。
7.學(xué)生到達(dá)集合點(diǎn)后,由各班紀(jì)檢委員清點(diǎn)人數(shù)(應(yīng)到數(shù)和實(shí)到數(shù)),再由班長確定人數(shù)后上報(bào)給相應(yīng)負(fù)責(zé)人員。
8.最后由副總指揮向校長報(bào)告應(yīng)撤出人數(shù)和實(shí)際撤出人數(shù)。及疏散中的突發(fā)情況
9.副總指揮從演練開始用秒表計(jì)時(shí),掌握整個(gè)演練過程的準(zhǔn)確時(shí)間。宣布演練過程的時(shí)間,并宣布演練結(jié)束。
八。演練注意事項(xiàng)
1.所有參演的學(xué)生,應(yīng)聽從各區(qū)域負(fù)責(zé)老師的指揮。
2.按教室就近疏散原則,撤離路線及順序;下樓時(shí)注意安全。步伐要小,腳步要輕,爭取時(shí)間,不要被絆倒,防止擁擠和慌亂。所有教室按撤離要求直接從教室樓層疏散到指定的安全地帶。
3.樓層疏散人員要在前個(gè)樓層撤完后向下一個(gè)樓層下達(dá)撤離指令。由一樓層開始撤離,待撤離完后再由二樓層撤離并以此類推。再撤離過程中不出現(xiàn)間隔,并控制合理密度,防止在走廊樓梯口等部位發(fā)生擁擠現(xiàn)象。
4.參加演練的學(xué)生不準(zhǔn)亂跑、亂喊,不準(zhǔn)打鬧、擁擠,以免造成恐慌和混亂局面。
5.疏散組織人員應(yīng)了解參加演習(xí)的學(xué)生可能存在的逃生本能心理反應(yīng),及時(shí)采取措施,防止意外發(fā)生。
幼兒園消防演練的方案【篇2】
1、通過演習(xí),訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。
2、教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)能聽從老師的指揮,做出基本的自救行為。
3、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識(shí)和保護(hù)能力。
1、通過圖片展示和錄音,讓幼兒知道火災(zāi)中自救的基本常識(shí),了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)周圍環(huán)境的變化,以及火災(zāi)時(shí)發(fā)出的警報(bào)聲,能夠有意識(shí)的找老師站隊(duì),用濕毛巾捂住口鼻、彎腰跟老師有序的逃到安全地帶,不私自離開隊(duì)伍。
2、熟悉本班的逃生路線。
1、警報(bào)響起,教師迅速做好準(zhǔn)備工作,包括,為幼兒準(zhǔn)備好濕的毛巾并折疊兩下,檢查班級(jí)的電源是否全部處于關(guān)閉狀態(tài)。
2、教師即刻停止一切活動(dòng),組織幼兒站隊(duì),并請(qǐng)配班老師檢查陽臺(tái)、衛(wèi)生間是否還留有幼兒,清點(diǎn)班級(jí)人數(shù),老師手捂口鼻,要求幼兒也做到,接著迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓,集中到操場安全地帶,再清點(diǎn)人數(shù)。
3、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點(diǎn),做到無遺漏、無丟失、無傷害。
在此次的活動(dòng)中,幼兒了解并掌握了有關(guān)安全防火的生活經(jīng)驗(yàn)。讓幼兒知道,萬一遇到火災(zāi)不要盲目亂逃,一定要采用安全的逃生方法,才能避免造成人身傷害,同時(shí)也教育幼兒,不僅自己不玩火,也提醒身邊的人不玩火,注意用火安全,懂得保護(hù)自己。
我班幼兒這次演習(xí)過程中,幼兒能聽從老師的指揮,但是我們班此次所用的時(shí)間較長,有些幼兒在下樓的時(shí)候,沒有做到彎腰前進(jìn),毛巾在幼兒的手中到后來有些已經(jīng)不是四塊了,但我班幼兒都能跟著老師,沒有離隊(duì)現(xiàn)象,還是值得表揚(yáng)的奧!呵呵呵,通過此次的消防演習(xí),我也獲益匪淺,希望我能在以后的類似活動(dòng)中,好好的吸取本次的優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)不足之處,順利完成各項(xiàng)工作!
幼兒園消防演練的方案【篇3】
一、現(xiàn)狀分析
開發(fā)區(qū)中心幼兒園占地面積21。5畝,教學(xué)樓三幢,樓高三層,一號(hào)樓每層三個(gè)班級(jí)附帶各個(gè)活動(dòng)室和辦公室;二號(hào)樓每層兩個(gè)班級(jí);三號(hào)樓每層四個(gè)班級(jí)。一號(hào)樓前和三號(hào)樓前各有一個(gè)大操場。幼兒園共有教職員工92人,幼兒1500多名,26個(gè)班級(jí)。每層教學(xué)樓拐角處都配有消防栓和滅火器。教學(xué)樓內(nèi)有寬敞的疏散通道,樓梯有四處,所有的教職員工都受過消防知識(shí)培訓(xùn),基本會(huì)使用滅火器!
為進(jìn)一步增強(qiáng)我園師生消防安全意識(shí),提高自救防范能力,做到在發(fā)生火警火災(zāi)時(shí),能臨危不亂,有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散,確保生命安全。
通過緊急疏散演練,鞏固幼兒所學(xué)的安全防護(hù)知識(shí),逐步學(xué)會(huì)有事不慌、積極應(yīng)對(duì)、自我保護(hù)。讓教職工鞏固正確使用滅火器的方法及保護(hù)幼兒逃生的方法,提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力。特安排一次消防演練活動(dòng)。為使活動(dòng)順利進(jìn)行,特制定如下實(shí)施方案:
二、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實(shí)新《消防法》,根據(jù)《社會(huì)消防安全教育培訓(xùn)規(guī)定》、《機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》等消防法律法規(guī)及公安部關(guān)于加強(qiáng)消防安全培訓(xùn)工作的有關(guān)通知精神,深入開展學(xué)校消防安全培訓(xùn)工作。通過培訓(xùn),增強(qiáng)全體師生消防安全意識(shí)和消防法制觀念,提高撲救初起火災(zāi)、人員疏散、逃生自救的能力,從而達(dá)到最大限度預(yù)防火災(zāi)發(fā)生和減少火災(zāi)危害的目的。
三、時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員
1、時(shí)間:待定。
2、地點(diǎn):幼兒園。
3、參加人員:全體教職員工及幼兒。
四、演練準(zhǔn)備
1、演練道具:濕毛巾或口罩,每人一份;滅火器;煙霧彈;火盆等。
2、演練前幼兒的準(zhǔn)備:
(1)動(dòng)作訓(xùn)練(各班利用戶外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練幼兒安全快速的排隊(duì)下樓梯)
(2)知識(shí)儲(chǔ)備(各班教師利用談話時(shí)間引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)怎樣應(yīng)對(duì)火災(zāi);怎樣使用毛巾;怎樣逃離現(xiàn)場。)
(3)思想準(zhǔn)備(在演練前要讓幼兒對(duì)演練有個(gè)認(rèn)識(shí),以免幼兒演練時(shí)嚇著)
五、現(xiàn)場人員分工
1、現(xiàn)場總指揮:邱向琴
職責(zé):負(fù)責(zé)現(xiàn)場的總指揮、總調(diào)度。
2、現(xiàn)場副總指揮:孫嫣紅、楊霞、朱燕芬
職責(zé):具體負(fù)責(zé)組織對(duì)緊急預(yù)案的落實(shí)情況,保證方案的順利實(shí)施!
其中朱燕芬負(fù)責(zé)一號(hào)樓的疏散、搶救工作;楊霞負(fù)責(zé)二號(hào)樓的疏散、搶救工作;孫嫣紅負(fù)責(zé)三號(hào)樓的疏散、搶救工作;
3、疏散引導(dǎo)組:其他行政人員
組長:當(dāng)日值班行政
職責(zé):當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)要立即回到自己的崗位,組織指揮師生按預(yù)案的次序和通道有序、迅速、安全撤離火災(zāi)現(xiàn)場。(姜文負(fù)責(zé)三號(hào)樓二樓三號(hào)樓梯處的疏散工作;王輝負(fù)責(zé)三號(hào)樓二樓四號(hào)樓梯處的疏散工作;朱迎春負(fù)責(zé)二號(hào)樓二樓二號(hào)樓梯處的疏散工作;徐健負(fù)責(zé)二號(hào)樓二樓一號(hào)樓梯處的疏散工作;豐榮霞負(fù)責(zé)一號(hào)樓大廳的疏散工作。)
4、協(xié)助指揮人員:各班老師和保育員
職責(zé):分別到各自班級(jí)活動(dòng)室,相互協(xié)助。
負(fù)責(zé):(1)演習(xí)前清點(diǎn)幼兒人數(shù);(2)帶領(lǐng)幼兒撤退;(3)到達(dá)安全地帶后清點(diǎn)幼兒人數(shù),安撫幼兒情緒,保證幼兒火災(zāi)后的安全。
5、救護(hù)小組:保健醫(yī)生和門衛(wèi)
職責(zé):具體負(fù)責(zé)演練疏散過程中發(fā)生的意外事故的應(yīng)急救護(hù),適時(shí)撥打120,如學(xué)生受傷,要及時(shí)通知家長!
以上工作人員負(fù)責(zé)幼兒疏散時(shí)的撤離秩序、安全管理,嚴(yán)防擁擠事故發(fā)生。
6、業(yè)余消防隊(duì):后勤人員(食堂師傅)
職責(zé):負(fù)責(zé)拿滅火器,消防栓參加救火救災(zāi)工作!
六、各班疏散路線:
1、大一、大二、大三從大廳迅速撤離到一號(hào)操場;
2、中五、中六、中七、中八、大四從一號(hào)樓梯迅速撤離到一號(hào)操場;
3、中九、大五、大六、大七、大八從二號(hào)樓梯迅速撤離到一號(hào)操場;
4、小五、小六、中一、中二從三號(hào)樓梯迅速撤離到二號(hào)操場;
5、小七、小八、中三、中四從四號(hào)樓梯從正對(duì)食堂的大門迅速撤離到二號(hào)操場;
6、小小班從后門疏散出來從二號(hào)樓連廊門迅速撤離至二號(hào)操場;
7、小一、小二從三號(hào)樓梯口大門迅速撤離至二號(hào)操場;
8、小三、小四從正對(duì)食堂的大門迅速撤離至二號(hào)操場;
要求依次快速、安全下樓,不能搶先下樓,以免發(fā)生擁擠踩踏事故,操場以每班兩列隊(duì)伍集合,二號(hào)操場先到先往最外面排,一號(hào)操場先到先往最里面排。
注意:具體疏散還要根據(jù)現(xiàn)場實(shí)際情況(即著火點(diǎn))聽從疏散引導(dǎo)教師的指揮。疏散通道必須保證時(shí)刻暢通。
七、演習(xí)內(nèi)容
1、警報(bào)長鳴,幼兒園迅速啟動(dòng)火災(zāi)事故應(yīng)急處置預(yù)案。(由火災(zāi)發(fā)現(xiàn)第一人迅速報(bào)警,119,110,陳忠英老師并上報(bào)總指揮)
2、保健老師陳忠英利用廣播:“請(qǐng)注意,這是火警廣播。(火災(zāi)地點(diǎn)在××地方)聽到警報(bào)后不要慌亂,迅速就近用水浸濕毛巾,捂住口鼻。聽從指揮,有序退場,由班主任帶領(lǐng)沿疏散標(biāo)志從指定安全出口撤離?!?/p>
3、聽到廣播后徐國林和酈琴芳迅速關(guān)閉學(xué)校的兩個(gè)總閘(一號(hào)樓的總閘由徐國林關(guān)閉;三號(hào)樓的總閘由酈琴芳關(guān)閉;食堂煤氣由)
4、緊急疏散:
①在各層疏散引導(dǎo)人員的指揮下,全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下,按預(yù)定路線有序疏散,疏散時(shí)請(qǐng)靠樓梯右邊行走,讓出左邊通道讓消防人員赴救通行;用濕毛巾捂住鼻子,貓腰行走或匍匐前進(jìn),撤離到指定操場。
②各班老師清點(diǎn)疏散人數(shù),發(fā)現(xiàn)少人,迅速與疏散總指揮部聯(lián)系
③如發(fā)現(xiàn)有幼兒受傷,立即與現(xiàn)場救護(hù)小組聯(lián)系,并展開緊急救護(hù)。
④應(yīng)急疏散負(fù)責(zé)人向現(xiàn)場總指揮匯報(bào)疏散情況。
在操場集中后,各班班主任清點(diǎn)本班幼兒人數(shù),并向邱園長報(bào)告、確定無人員“受傷”后,宣布疏散演習(xí)成功。
●疏散前的注意事項(xiàng):
A、關(guān)閉電、氣設(shè)備,切斷電源。
B、為保證快速、有序、安全地疏散,任何人在疏散時(shí)不應(yīng)攜帶個(gè)人物品,更不允許逆向跑竄尋找個(gè)人物品。
●疏散時(shí)的注意事項(xiàng):
A、提醒疏散的幼兒不出現(xiàn)驚慌與騷亂,確保他們安全撤出。
B、現(xiàn)場疏散小組確保消防通道的暢通和現(xiàn)場秩序穩(wěn)定。
C、各工作小組本著對(duì)幼兒高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待現(xiàn)場上出現(xiàn)的每一個(gè)突發(fā)情況。
注:為凸顯本次演練的真實(shí)性,達(dá)到最好的效果,本次演練特別設(shè)計(jì)四個(gè)環(huán)節(jié):
1、演練時(shí)間由總指揮隨時(shí)抽點(diǎn),事先不透露給老師和孩子們。
2、由孫嫣紅負(fù)責(zé)設(shè)定臨時(shí)“著火”現(xiàn)場,考驗(yàn)老師遇到緊急情況的應(yīng)變能力。
3、由朱燕芬負(fù)責(zé)乘亂帶走一名幼兒,考驗(yàn)老師是否沉著冷靜的“搶救”了所有的幼兒!
4、由楊霞負(fù)責(zé)指定一名幼兒“受傷”,考驗(yàn)醫(yī)護(hù)人員處理緊急情況的應(yīng)變能力。
幼兒園消防演練的方案【篇4】
為了進(jìn)一步普及消防安全知識(shí),增強(qiáng)師生消防安全意識(shí),真正掌握在火場中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御火災(zāi)和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力,特制訂如下消防安全疏散演習(xí)方案,并進(jìn)行實(shí)際演習(xí)。
演練時(shí)間:××年11月9日
地點(diǎn):××幼兒園
內(nèi)容:(1)白天上課時(shí)教學(xué)樓遇到火災(zāi)時(shí)的安全疏散;
(2)下午午睡時(shí)午睡室遇到火災(zāi)時(shí)的安全疏散。
組長:××
副組長:×× ××
成員:×× ×× ×× ×× ×× ××
1.準(zhǔn)備警報(bào)聲:
2.各班教師組成三人班組(教師-保育員-教師)負(fù)責(zé)幼兒的安全疏散,幼兒的安全教育
3.師生事先熟悉校園安全通道,安全出口等處,下樓梯的方法,順序,路線等
4.幼兒園樓道安全疏散示意圖
1.一樓為先,二樓為后,二樓班級(jí)就最近樓梯下樓
2.聽見演習(xí)警報(bào)后,帶班教師應(yīng)該立即停止一切活動(dòng),與配班教師保育員一起集中幼兒,清點(diǎn)人數(shù)。
第一次大火淘氣包或者廚房著火:從后門撤到集中場地。第二次大火二樓204教室著火:各班后門都打不開從前門跑。
一樓:廚房、后勤、托、小、中班從一樓逃生。
二樓:大班從樓梯下到一樓,經(jīng)過大廳到集中場地。
1、指揮小組
××:指揮整個(gè)場面,并根據(jù)情況現(xiàn)場作出應(yīng)急命令。
2、行動(dòng)小組
××:后勤、教學(xué)部門工作安排及前期的訓(xùn)練指導(dǎo)。檢查人員的清點(diǎn)和電話報(bào)警工作的落實(shí)。
××:一樓大廳負(fù)責(zé)疏散(幼兒集中后教師與幼兒情緒的安撫工作,并清點(diǎn)各班人數(shù))
××:2樓大班轉(zhuǎn)彎處負(fù)責(zé)疏散(二樓幼兒撤離后檢查2樓各角落)
××醫(yī)生:馬上準(zhǔn)備急救藥箱到疏散集中地為傷員及時(shí)救治。
3、制煙滅火行動(dòng)組(組建滅火行動(dòng)小組。主要職責(zé):火災(zāi)初起時(shí),立即行動(dòng),采取應(yīng)急措施進(jìn)行撲救。要求熟練掌握消防器材的使用辦法,明確不同火情所應(yīng)該使用的滅火器材。)
組長:××。
組員:門衛(wèi)2人、廚房人員2人。負(fù)責(zé)取出消防器材,對(duì)著火部位滅火
食堂:及時(shí)關(guān)閉食堂水電煤氣,安全撤離至操場。
4、通信聯(lián)絡(luò)組(組建通信聯(lián)絡(luò)組。主要職責(zé):一旦發(fā)生火情,立即報(bào)警;撥打火警電話119,拉響火警信號(hào),鐘聲長鳴,并負(fù)責(zé)疏散、救防各組聯(lián)絡(luò)。)
組長:××老師
組員:××負(fù)責(zé)撥打119火警電話。
××拉響火警信號(hào)(鐘聲長鳴),并負(fù)責(zé)疏散、救防各組聯(lián)絡(luò)。
5、攝影小組(拍攝演習(xí)的場面)
組長:××
組員:××、××
器材:照相機(jī)、攝像機(jī)
1、現(xiàn)場總指揮宣布:各位老師、小朋友們,博美幼兒園消防逃生演習(xí)活動(dòng)現(xiàn)在開始。
2、報(bào)警員立即拉響報(bào)警器,班主任和疏散指揮員各就各位。
3、總指揮通過廣播下達(dá)命令:全體師生請(qǐng)注意,現(xiàn)在教學(xué)樓發(fā)生火災(zāi),請(qǐng)大家不要慌,一切聽從老師的指揮,馬上有秩序地撤離。
(1)各班幼兒濕毛巾捂鼻,排成一二排,低下身子,沿墻角有秩序的撤離
(2)教師引導(dǎo)幼兒逃生時(shí),教育幼兒不搶道,不驚慌
(3)教師要組織幼兒有序撤離,班主任老師前,保育員中間配班老師后,不許漏下一名幼兒
(4)重點(diǎn)危險(xiǎn)地帶專人把守,(樓梯口,樓梯轉(zhuǎn)彎處),班級(jí)人員分工明確
4、集中大操場。組織幼兒有序排成24路縱隊(duì)。要求:各班清點(diǎn)人數(shù)并報(bào)告總指揮人數(shù)。
5、各班報(bào)告完畢,總指揮向匯報(bào),并宣布博美幼兒園消防逃生演習(xí)活動(dòng)結(jié)束,請(qǐng)各班有秩序地回到教室。
各班主任老師要求幼兒,嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律,在活動(dòng)的過程中絕不允許以個(gè)人的喜好,隨意亂跑,自己選擇路線,嚴(yán)禁說話打鬧,嬉戲,嚴(yán)禁奔跑搶先,特別下樓梯時(shí)嚴(yán)禁動(dòng)手推搡。
幼兒園消防演練的方案【篇5】
一、演練目的
為使學(xué)生在發(fā)生火災(zāi)和突發(fā)事件中有序、及時(shí)、有效地撤離事故現(xiàn)場,減少、避免傷害事故發(fā)生,培養(yǎng)學(xué)生的自我防護(hù)能力,特舉消防安全緊急疏散演練。
二、演練領(lǐng)導(dǎo)小組
總指揮:
工作組及成員:校委會(huì)成員及班主任
疏散指揮組:
秩序?qū)ёo(hù)組:
場地隊(duì)列導(dǎo)護(hù)組:
緊急救護(hù)組:
后勤保障組:
廣播組:
三、演練時(shí)間地點(diǎn)
時(shí)間:20xx年4月18日14:30時(shí)
地點(diǎn):本校逸夫教學(xué)樓
四、參加演練人員:初一年級(jí)全體師生
五、演練假想事件和項(xiàng)目設(shè)計(jì)
演練假想事件:教學(xué)樓某處發(fā)生火災(zāi)危及校園師生人身安全。
演練項(xiàng)目設(shè)計(jì):有關(guān)師生參演緊急疏散、預(yù)案啟動(dòng)時(shí)各班正在上課。
六、演練進(jìn)程
1、辦公室接到某老師打來電話稱某處發(fā)生火災(zāi)危及師生安全,辦公室向總指揮報(bào)告。
2、總指揮核實(shí)情況后,決定啟動(dòng)緊急疏散預(yù)案。命令各組立即到達(dá)現(xiàn)場進(jìn)行指揮,廣播組發(fā)出廣播及警報(bào)信號(hào),并要求各班停止上課,在老師指揮下有秩序的成單人單行安全撤離。
3、撤離(疏散)方法:及時(shí)打開前后門,察看學(xué)生行走路線上有無障礙物,如桌凳等,在室內(nèi)將學(xué)生分成南北兩路,一部分走前門,一部分走后門。撤出教室后按要求成單行下樓。從哪一側(cè)樓梯撤離按規(guī)定執(zhí)行。
4、秩序?qū)ёo(hù)組任務(wù):聽到警報(bào)立即到達(dá)各自位置作好疏散導(dǎo)護(hù)工作。
區(qū)域負(fù)責(zé)人員劃分:
右樓梯口一層:,二層:,三層:。四層:,五層:
左樓梯口一層:,二層:,三層:。四層:,五層:
院落:
5、場地列隊(duì)導(dǎo)引組任務(wù):指揮各班在操場的排列順序。
6、緊急救護(hù)組任務(wù):接辦公室通知后到保衛(wèi)室門口集合待命,準(zhǔn)備好救護(hù)器材。對(duì)受到驚嚇、產(chǎn)生心理障礙的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。
7、后勤保障組:準(zhǔn)備好喊話器、擔(dān)架等。
8、廣播組成員發(fā)出信號(hào)后,指導(dǎo)學(xué)生在老師指揮下按順序排好隊(duì),撤離教室時(shí)要有次序、快速,在走廊及樓梯按順序撤出。
9、學(xué)生到達(dá)集合點(diǎn)看各班班牌站位,班主任要清點(diǎn)人數(shù)(應(yīng)到數(shù)和實(shí)到數(shù)),并報(bào)總指揮??傊笓]從演練開始用秒表計(jì)時(shí),掌握整個(gè)演練過程的準(zhǔn)確時(shí)間。
七、演練注意事項(xiàng)
1、所有參演的學(xué)生,應(yīng)聽從各樓層和區(qū)域負(fù)責(zé)人的指揮。
2、按先低層后高層的原則疏散,撤離路線及順序:
下樓時(shí)各班成一路縱隊(duì),注意安全,步伐要小,腳步要輕,爭取時(shí)間,不要被絆倒,防止擁擠和慌亂。所有一層的班級(jí)按撤離要求直接從教室疏散到操場指定的安全地帶,看班級(jí)牌站位。為防隊(duì)形交叉,到操場規(guī)定的安全地點(diǎn),看班級(jí)牌站位。
注意:
1、樓層導(dǎo)護(hù)老師要在前一個(gè)班撤完后向下一個(gè)班下達(dá)撤離指令,不出現(xiàn)間隔,并控制合理密度,防止在走廊樓梯口等部位發(fā)生擁擠現(xiàn)象。
2、參加演練的學(xué)生不準(zhǔn)亂跑、亂喊,不準(zhǔn)打鬧擁擠,以免造成恐慌和混亂局面。
3、疏散組織人員應(yīng)了解參加演習(xí)的學(xué)生可能存在的逃生本能心理反應(yīng),及時(shí)采取措施,防止意外發(fā)生。
4、男生要照顧女生;高樓層學(xué)生下樓時(shí)不要沖撞低樓層學(xué)生。所有師生離開教學(xué)樓之后,迅速到操場集中。
八、演練準(zhǔn)備
1、參演人員預(yù)案學(xué)習(xí);
2、向有關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并獲得批準(zhǔn);
3、學(xué)校準(zhǔn)備相應(yīng)的物資;
4、學(xué)生自救、逃生知識(shí)培訓(xùn):
5、預(yù)設(shè)場景導(dǎo)演;
6、演練預(yù)演;
7、演練活動(dòng)音響、廣播系統(tǒng)調(diào)試。
8、圖片及資料收集:
九、安全疏散演練總結(jié)
十、宣布安全演練結(jié)束
幼兒園消防演練的方案【篇6】
一、主題思想
為進(jìn)一步增強(qiáng)我班幼兒消防安全認(rèn)識(shí),提高自救防范能力,做到在發(fā)生火警火災(zāi)時(shí),能臨危不亂,有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散,確保生命安全。
通過緊急疏散演練,鞏固幼兒所學(xué)的安全防護(hù)知識(shí),逐步學(xué)會(huì)有事不慌、主動(dòng)應(yīng)對(duì)、自我保護(hù)。讓幼兒掌握逃生的方法,提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
二、時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員
1、時(shí)間:20xx年10月
2、地點(diǎn):幼兒園操場內(nèi)。
3、參加人員:中三班所有幼兒及教師。
三、演練道具
滅火設(shè)備、水等;濕毛巾,每人一條。
四、現(xiàn)場人員疏散人員:
全體教職工及幼兒。
五、演練的具體操作程序
1、幼兒在教室進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng),在聽到警報(bào)時(shí),不要慌張,要鎮(zhèn)靜,保持清醒的頭腦,然后按照擬定的路線進(jìn)行迅速撤離。
2、聽到消防廣播師生向操場疏散:"大家不要慌,馬上有秩序地撤離" 。
3、疏散順序:教師領(lǐng)隊(duì),幼兒排兩列隊(duì)伍,快速撤離,以免發(fā)生擁擠踐踏事故。
4、疏散路線:本班幼兒在老師的帶領(lǐng)下排隊(duì)通過走廊,從東頭樓梯間下樓,靠右有序下樓,下樓后在操場以三列列隊(duì)伍,按做操集合順序。
六、注意事項(xiàng):
1、具體疏散還要根據(jù)現(xiàn)場實(shí)際情況,聽從教師的指揮。
2、疏散通道必須保證時(shí)刻暢通。
3、為模擬活動(dòng)的真實(shí)性,參加演習(xí)的幼兒在有煙的環(huán)境里,盡量閉嘴,減少說話,盡可能地用濕毛巾、口罩等捂口鼻,彎腰、低頭撤離。
4、在撤離過程中,注意根據(jù)教師指示,按照撤離路線迅速逃出。
5、撤離出的幼兒有組織的在操場集合。在活動(dòng)結(jié)束前,撤出的幼兒不能隨意再次進(jìn)入園內(nèi),不要在操場隨意走動(dòng)。
在操場集中后,教師清點(diǎn)幼兒人數(shù),并向園長報(bào)告、確定無人員"受傷"后,宣布疏散演習(xí)成功。
幼兒園消防演練的方案【篇7】
為進(jìn)一步增強(qiáng)我班幼兒消防安全認(rèn)識(shí),提高自救防范能力,做到在發(fā)生火警火災(zāi)時(shí),能臨危不亂,有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散,確保生命安全。
通過緊急疏散演練,鞏固幼兒所學(xué)的安全防護(hù)知識(shí),逐步學(xué)會(huì)有事不慌、主動(dòng)應(yīng)對(duì)、自我保護(hù)。讓幼兒掌握逃生的方法,提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
1、時(shí)間:20xx年10月
2、地點(diǎn):幼兒園操場內(nèi)。
3、參加人員:中三班所有幼兒及教師。
滅火設(shè)備、水等;濕毛巾,每人一條。
全體教職工及幼兒。
1、幼兒在教室進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng),在聽到警報(bào)時(shí),不要慌張,要鎮(zhèn)靜,保持清醒的頭腦,然后按照擬定的路線進(jìn)行迅速撤離。
2、聽到消防廣播師生向操場疏散:大家不要慌,馬上有秩序地撤離 。
3、疏散順序:教師領(lǐng)隊(duì),幼兒排兩列隊(duì)伍,快速撤離,以免發(fā)生擁擠踐踏事故。
4、疏散路線:本班幼兒在老師的帶領(lǐng)下排隊(duì)通過走廊,從東頭樓梯間下樓,靠右有序下樓,下樓后在操場以三列列隊(duì)伍,按做操集合順序。
1、具體疏散還要根據(jù)現(xiàn)場實(shí)際情況,聽從教師的指揮。
2、疏散通道必須保證時(shí)刻暢通。
3、為模擬活動(dòng)的真實(shí)性,參加演習(xí)的幼兒在有煙的環(huán)境里,盡量閉嘴,減少說話,盡可能地用濕毛巾、口罩等捂口鼻,彎腰、低頭撤離。
4、在撤離過程中,注意根據(jù)教師指示,按照撤離路線迅速逃出。
5、撤離出的幼兒有組織的在操場集合。在活動(dòng)結(jié)束前,撤出的幼兒不能隨意再次進(jìn)入園內(nèi),不要在操場隨意走動(dòng)。
在操場集中后,教師清點(diǎn)幼兒人數(shù),并向園長報(bào)告、確定無人員受傷后,宣布疏散演習(xí)成功。
2023年幼兒園疫情防控演練方案
幼兒園定期活動(dòng)的開展,可以在一定程度上培養(yǎng)幼兒的思考能力,同時(shí),在家長參與的活動(dòng)中,可以拉近親子之間的關(guān)系。為了讓活動(dòng)更加更加有教育意義,我們需要盡可能多的時(shí)間去準(zhǔn)優(yōu)秀的方案。那么,怎么動(dòng)筆寫幼兒活動(dòng)方案呢?經(jīng)過收集,小編整理了2023年幼兒園疫情防控演練方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
2023年幼兒園疫情防控演練方案(篇1)
為科學(xué)、規(guī)范、有序得開展新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作,加強(qiáng)我園在開學(xué)后防控新冠肺炎疫情的工作指導(dǎo),提高疫情防范和應(yīng)急處置能力,保障全園師生員工的身體健康和生命安全,維護(hù)園內(nèi)正常的教育教學(xué)秩序和校園穩(wěn)定,特開展本次新冠肺炎防控應(yīng)急演練活動(dòng)。
一、演練目的
1.切實(shí)做好我園新型冠狀病毒感染的肺炎疫情預(yù)防與控制工作,認(rèn)真做好監(jiān)測和各項(xiàng)應(yīng)急準(zhǔn)備工作,有效預(yù)防和應(yīng)對(duì)傳染病的發(fā)生。
2.全面提高我園傳染病處置的應(yīng)急反應(yīng)能力,熟悉應(yīng)急處置過程,做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離,有效阻止傳染源,保障師生安全。
二、演練時(shí)間、地點(diǎn)
時(shí)間:2020年4月X日下午14:00-15:00
地點(diǎn):XX幼兒園
三、組織機(jī)構(gòu)
組長:蘭某某(園長)
副組長:熊某某(副園長)王某某(教科室主任)
安保組:熊某某(保安)
醫(yī)護(hù)組:王某某(保健醫(yī)生)
疏散組:涂某某(辦公室主任)
后勤組:余某某(后勤組長)
信息組:余某某(老師)
四、職責(zé)分工:
1.組長職責(zé):
全權(quán)負(fù)責(zé)、指揮協(xié)調(diào)相關(guān)部門做好演練的各項(xiàng)工作,取得實(shí)質(zhì)性效果。自發(fā)生疫情狀況起,20分鐘內(nèi)完成口頭報(bào)告,40分鐘內(nèi)完成書面報(bào)告,及時(shí)上報(bào)縣教體系統(tǒng)新冠肺炎***。
120-縣疾控控制中心。
匯報(bào)程序:園長-縣教體系統(tǒng)新冠肺炎防控工作組、教體局一安排在場人員在專業(yè)指導(dǎo)下撤離或待原地一將患者帶至隔離室,
2.副組長職責(zé):
協(xié)助組長做好現(xiàn)場調(diào)度、協(xié)調(diào)工作。如突發(fā)情況下,日常教學(xué)活動(dòng)的應(yīng)急協(xié)調(diào)、消毒處理,對(duì)與突發(fā)發(fā)燒、嘔吐、咳嗽等癥狀的教職工與幼兒的密切接觸調(diào)查統(tǒng)計(jì)、后續(xù)隨訪等工作。
3.安保組職責(zé):
負(fù)責(zé)幼兒園治安及警戒工作,維護(hù)秩序、保障安全。
4.醫(yī)護(hù)組職責(zé):
對(duì)教職工進(jìn)行體溫檢測,協(xié)助將發(fā)熱教職工轉(zhuǎn)送至當(dāng)?shù)乜h人民醫(yī)院指定發(fā)熱門診就診,并做好與該發(fā)熱教職工密切接觸者的暫時(shí)留置處置工作。
5.疏散組職責(zé):
負(fù)責(zé)突發(fā)疫情下,將幼兒疏散至無污染地方,隔斷幼兒間的接觸,安撫其他幼兒情緒及與家長聯(lián)系等。
6.后勤組職責(zé):
負(fù)責(zé)應(yīng)急物資保障準(zhǔn)備及清潔消毒工作。
7.信息組職責(zé):
負(fù)責(zé)演練活動(dòng)的攝像、拍照、報(bào)道等記錄工作。
五、演練內(nèi)容:
演練一:幼兒入園時(shí),發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱情況
1.行政值班人員、保健老師、保安提前換好防護(hù)服,戴好口罩、手套和護(hù)目鏡,使用額溫儀對(duì)入園幼兒進(jìn)行體溫測量。所有幼兒進(jìn)校門前一律測量體溫并及時(shí)記錄。(組長、副組長、保健醫(yī)生、保安)
2.保健醫(yī)生發(fā)現(xiàn)一體溫異常并伴有咳嗽癥狀幼兒。立即將讓其轉(zhuǎn)移至另外一個(gè)門口(無人區(qū)),保健醫(yī)生重測體溫,做好記錄。詢問14天內(nèi)幼兒及共同居住人員有無疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途徑史或與確診病例、疑似病例接觸史。立刻勸返,由家長按要求及時(shí)到定點(diǎn)醫(yī)院就醫(yī)并按照醫(yī)療機(jī)構(gòu)指引處理。(保健醫(yī)生、保安)
3.保健老師和班主任做好溝通、聯(lián)系工作,班主任做好該幼兒身體情況跟蹤。(保健醫(yī)生)
4.經(jīng)醫(yī)院檢查確認(rèn)為新冠病毒后,立即上報(bào)幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)組長。***和縣教體系統(tǒng)新冠肺炎防控工作組。(保健醫(yī)生、組長)
5.班級(jí)老師做好該名幼兒后續(xù)身體情況追蹤及每日上報(bào),直至幼兒康復(fù)。(班級(jí)老師、保健醫(yī)生、組長)
演練二:上班時(shí)間,園內(nèi)教工發(fā)現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽情況
1.**班**老師在上班時(shí)間,突發(fā)咳嗽并伴有發(fā)熱癥狀,立刻前往保健室。(教師)
2.保健醫(yī)生幫**老師測量體溫、詢問身體情況。經(jīng)測量,該教師第一次體溫超過37.3XXXXXC,復(fù)測后,仍超過37.3XXXXXC,進(jìn)入臨時(shí)隔離室。保健醫(yī)生做好該老師的身體情況記錄,并立即上報(bào)總指揮進(jìn)行應(yīng)急處理。(保健醫(yī)生)
3.核查該教師近期14天有無疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史、近期身體情況等,并做好相關(guān)記錄。(保健醫(yī)生)
4.確定無疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史,通知其家人將其接回到醫(yī)院檢查。確定有疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、或其他病人接觸史,立刻上報(bào)總指揮并撥打120,或電話聯(lián)系該教師家人,通知其家人或配合120將其送到定點(diǎn)發(fā)熱門診及時(shí)就診。(組長、副組長、保?。?/p>
5.立即停止幼兒園群聚活動(dòng),停止可能造成流行的一切活動(dòng)。(副組長)
6.班級(jí)老師帶領(lǐng)孩子撤離出教室,到室外(班級(jí)老師);后勤消毒人員穿戴防護(hù)服、口罩等進(jìn)入班級(jí)進(jìn)行消毒工作。(保育員)
7.對(duì)與該教師的密切接觸者進(jìn)行相關(guān)統(tǒng)計(jì)工作。(副組長)
8.對(duì)與該教師的密切接觸者進(jìn)行流行病醫(yī)學(xué)調(diào)查以及身體健康狀況確認(rèn)。(保健醫(yī)生)
9.與該教師家屬進(jìn)行跟蹤隨訪,如經(jīng)檢查確認(rèn),立刻與防疫站聯(lián)系,進(jìn)行終末消毒。(保健醫(yī)生)
10.立即上報(bào)街道、區(qū)教育局等相關(guān)部門。(組長)
11.按要求做好隔離室的消毒工作。對(duì)隔離室地面和門窗、桌椅、門把手、水龍頭、洗手池、衛(wèi)生間以及公共走道等使用濃度為500mg/L的含氯消毒液進(jìn)行噴灑消毒。消毒完30分鐘后,打開門窗,可恢復(fù)正常使用。(保育員)
12.做好該名教師后續(xù)身體情況追蹤及每日上報(bào),直至教師康復(fù)。(保健、組長等)師生員工在家完成晨檢,無癥狀者方可到校上崗上學(xué);
所有人員進(jìn)校門前一律測量體溫體溫正常上班或上學(xué)體溫異?;蛴衅渌粑兰膊“Y狀金無家長接送班主任加強(qiáng)晨午檢有家長接送勸返、囑及時(shí)就醫(yī)并按醫(yī)療機(jī)構(gòu)指引處理,班主任登記報(bào)晨檢體溫異?;蛴衅渌粑兰膊“Y狀
囑學(xué)生立即佩戴口罩并轉(zhuǎn)移至隔離觀察區(qū)等候
電話通知家長詢問14天內(nèi)有無疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史無有家長接回家并及時(shí)就醫(yī)打120通知相關(guān)屬地社區(qū)(鄉(xiāng)鎮(zhèn))衛(wèi)生服務(wù)分管校長和醫(yī)院派車接診校長部門校醫(yī)登記報(bào)當(dāng)?shù)胤酪撸伯?dāng)?shù)亟逃姓块T晨檢控)部門及時(shí)做好校園消毒、通風(fēng),重點(diǎn)消毒病例所在班級(jí)
演練三:幼兒在上學(xué)期間,突發(fā)咳嗽、發(fā)燒及嘔吐情況
1.**班1幼兒在班級(jí)突發(fā)咳嗽、嘔吐,班級(jí)保育老師立刻拿出嘔吐理包進(jìn)行處理。(班級(jí)老師)
2.班級(jí)老師通知保健醫(yī)生到現(xiàn)場,保健醫(yī)生對(duì)幼兒進(jìn)行體溫檢測、身體狀況詢問等。經(jīng)測試,第一次體溫超過37.3XXXXXC,復(fù)測后,仍超過37.3XXXXXC,第三次仍超過37.3XXXXXC,立刻帶領(lǐng)幼兒前往臨時(shí)隔離室,上報(bào)總指揮并進(jìn)行應(yīng)急處理。(保健醫(yī)生)
3.班級(jí)老師電話聯(lián)系家長,另一老師將其他幼兒帶離教室,安撫其他幼兒情緒,保育員立即對(duì)教室進(jìn)行消毒工作。(班級(jí)老師、保育員)
4.班級(jí)老師聯(lián)系家長。核查該幼兒近期14天有無疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史等,并做好相關(guān)記錄;確定無疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史,通知其家人將其接回就醫(yī)。確定有疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史,立刻上報(bào)總指揮并撥打120.(班級(jí)老師)
5.立即停止幼兒園群聚活動(dòng),停止可能造成流行的一切活動(dòng)。(組長、副組長)
6.對(duì)該幼兒進(jìn)行流行病醫(yī)學(xué)調(diào)查以及身體健康狀況確認(rèn)。(保健醫(yī)生)
7.對(duì)與該幼兒的密切接觸者進(jìn)行流行病醫(yī)學(xué)調(diào)查以及身體健康狀況確認(rèn)。(保健醫(yī)生、班級(jí)老師)
8.現(xiàn)場協(xié)調(diào),對(duì)與該幼兒的密切接觸者進(jìn)行相關(guān)統(tǒng)計(jì)工作。(組長、副組長)
9.配合120轉(zhuǎn)送發(fā)熱門診定點(diǎn)醫(yī)院。(保健醫(yī)生)
11.保健醫(yī)生及班級(jí)老師跟蹤隨訪幼兒情況。(保健醫(yī)生、班級(jí)老師)
12.按要求做好隔離室的消毒工作。對(duì)隔離室地面和門窗、桌椅、門把手、水龍頭、洗手池、衛(wèi)生間以及公共走道等使用濃度為500mg/L的含氯消毒液進(jìn)行噴灑消毒。消毒完30分鐘后,打開門窗,可恢復(fù)正常使用。(保育員)
13.一旦確診,立即上報(bào)街道、區(qū)教育局等相關(guān)部門。(組長)
14.班級(jí)老師做好該名幼兒后續(xù)身體情況追蹤及每日上報(bào),直至幼兒康復(fù)。(班級(jí)老師、
保健、組長等)
附:嘔吐發(fā)生后處置程序
1.疏散
幼兒(學(xué)生)發(fā)生嘔吐后,當(dāng)班老師應(yīng)迅速組織其他幼兒(學(xué)生)有序離開事發(fā)地點(diǎn)。
2.隔離
由老師將患兒(患病學(xué)生)帶去隔離室(校醫(yī)室),并隨身攜帶嘔吐袋,以避免患兒(患病學(xué)生)發(fā)生二次嘔吐污染其他地方。保健老師(校醫(yī))應(yīng)對(duì)其進(jìn)行隔離觀察,并通知家長帶其離園(校),處置患兒(患病學(xué)生)的同時(shí),應(yīng)做好個(gè)人防護(hù)(佩戴口罩與手套)。
3.按以下程序?qū)I吐物進(jìn)行處理
(1)穿戴個(gè)人防護(hù)用品
處置嘔吐物的人員依次戴一次性醫(yī)用外科口罩、戴一次性帽子、穿一次性隔離衣、穿上膠靴、戴一次性手套并將手套口套在一次性隔離衣袖口外面。
(2)消毒并覆蓋嘔吐物
根據(jù)物品準(zhǔn)備情況,選擇以下任一方法:
方法一:將含氯固化消毒粉均勻覆蓋在嘔吐物上后,用清潔吸附巾覆蓋嘔吐物。
方法二:將漂白粉均勻覆蓋在嘔吐物上后,用清潔吸附巾覆蓋嘔吐物。
(3)開窗通風(fēng)嘔吐物覆蓋后,立即打開門窗通風(fēng),保持室內(nèi)空氣流通,迅速降低
空氣中氣溶膠濃度。
(4)移除消毒后的嘔吐物
方法一:使用含氯固化消毒粉的,靜置5min使其凝固后,用清潔吸附巾將固化后的污物包裹后移至廢棄物收集袋,并取出刮鏟和刮板將殘留的固化污物移至收集袋。
方法三:使用漂白粉消毒的,漂白粉至少靜置5min,然后用清潔吸附巾盡可能的將所有污物包裹后移至廢棄物收集袋。
(5)消毒殘留污染物
方法:用含有效氯2000mg/L消毒劑的抹布擦拭移除嘔吐物后的地面,然后丟入防滲漏廢棄物收集袋中。
(6)消毒周圍地面
用浸有含有效氯2000mg/L消毒劑的拖把拖擦嘔吐物周圍2米區(qū)域2遍,每遍消毒作用15min,保持地面濕潤,待作用至規(guī)定時(shí)間后用清水去除殘留消毒劑。
(7)消毒周圍物體表面
用含有效氯2000mg/L的消毒劑擦拭周圍物體表面并保持濕潤至少15分鐘,消毒結(jié)束后用清水去除殘留消毒劑。
(8)消毒拖把和抹布
拖把和抹布使用后用含有效氯2000mg/L的消毒劑浸泡30min后,清水洗凈晾曬。
2023年幼兒園疫情防控演練方案(篇2)
為認(rèn)真做好全市教育體育系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控工作,保障幼兒園師生生命安全和身體健康,切實(shí)做好開學(xué)前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作和開學(xué)后各項(xiàng)防控工作,認(rèn)真落實(shí)《***關(guān)于做好20**年學(xué)校春季開學(xué)有關(guān)準(zhǔn)備工作的通知》根據(jù)文件精神制定疫情防控方案,石佛幼兒園將于20**年3月25日組織開展疫情防控應(yīng)急演練活動(dòng),演練計(jì)劃如下:
一、演練目的?
???為了有效控制新型冠狀病毒在幼兒園的傳播,保護(hù)廣大師幼的身體健康,切實(shí)提高全員防控能力,保障幼兒園教育教學(xué)工作有序開展。
二、演練準(zhǔn)備
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)分工明確成立石佛幼兒園開學(xué)疫情防控演練領(lǐng)導(dǎo)小組組長:曾廣巖成員:各班教師、后勤人員具體分工,總指揮、疫情上報(bào)員曾廣巖,現(xiàn)場消毒員、體溫測量員關(guān)瑞娟,疫情觀測員張煥煥,維持秩序員董傳宇2、演練動(dòng)員培訓(xùn)演練前,幼兒園新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開會(huì)議,制定討論幼兒園疫情防控工作的各種預(yù)案。預(yù)案制定依據(jù)政策:國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制【2020】28號(hào)文件《關(guān)于依法科學(xué)精準(zhǔn)做好新冠肺炎疫情防控工作的通知》附件9《托幼機(jī)構(gòu)新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案》。
強(qiáng)調(diào)崗位職責(zé),明確具體要求,不斷細(xì)化、并讓全體教職工知曉、記牢,力求有執(zhí)行、有監(jiān)督、有審核、有報(bào)告。園長本次演練做出了精密安排和部署,對(duì)參加演練的教職工介紹了整個(gè)應(yīng)急演練流程,并對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)工作要點(diǎn)作了詳細(xì)說明,明確到責(zé)任人,確保演練安全有效。
3、物資準(zhǔn)備測溫儀、防護(hù)服、口罩、醫(yī)用手套、護(hù)目鏡、消毒液、噴霧器等。
三、演練內(nèi)容
(一)教職工和幼兒入園流程演練教職工入園首先,體溫檢測員在門口為早上入園的教職工測量體溫,保證無發(fā)熱情況,并經(jīng)過鞋底消毒后入園。
幼兒入園幼兒與家長不牽手,并前后間隔保持一米,家長將幼兒送到止步線,測量體溫并消毒后,進(jìn)入幼兒園。
疫情觀測員、體溫測量員對(duì)進(jìn)入幼兒園的幼兒進(jìn)行晨檢,檢查無異常后通過通道進(jìn)入班級(jí)。
到達(dá)班級(jí)門口后班主任老師進(jìn)行二次晨檢確認(rèn)無異常后帶領(lǐng)幼兒通過七步洗手法進(jìn)行洗手消毒。
(二)應(yīng)急演練
1.班內(nèi)發(fā)現(xiàn)發(fā)熱幼兒,班主任老師立即上報(bào)幼兒園疫情總指揮并聯(lián)系幼兒家長。
2.疫情觀測員接到報(bào)告后立即撥打發(fā)熱門診電話。
3.疫情上報(bào)員立即撥打電話,上報(bào)疾控中心,根據(jù)要求等待上級(jí)部門及疾控中心做進(jìn)一步調(diào)查。
4.總指揮立即撥打電話上報(bào)教體局。
5.帶疫情觀測員領(lǐng)幼兒通過安全通道離開教室及教學(xué)樓。
6.將疫情觀測員幼兒帶到臨時(shí)隔離室進(jìn)行隔離。
7.再次對(duì)幼兒進(jìn)行體溫測量,并對(duì)幼兒進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
8.幼兒接走后對(duì)隔離室進(jìn)行消毒液消毒及紫外線燈消毒。
演練結(jié)束后,園長針對(duì)此次演練進(jìn)行了細(xì)致的總結(jié)、點(diǎn)評(píng)。大家就演練過程及出現(xiàn)的問題進(jìn)行了進(jìn)一步商討,并制定出更為科學(xué)有效的防控措施,完善應(yīng)急處置方案。在日后的工作中,幼兒園結(jié)合各部門工作,將演練內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)及實(shí)操,確保緊急時(shí)刻不慌亂,用過硬的防控措施與技能為全園師生健康保駕護(hù)航。
2023年幼兒園疫情防控演練方案(篇3)
一、活動(dòng)目標(biāo)
為進(jìn)一步做好奧密克戎病毒引起的疫情防控期間安全防范工作,提升幼兒園應(yīng)急突發(fā)事件的處置能力,切實(shí)保障幼兒園安全穩(wěn)定。特制定以下疫情防控應(yīng)急演練。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
額溫槍、防護(hù)服、護(hù)目鏡、一次性手套、酒精噴壺、調(diào)配好的84消毒液的消殺噴霧器、免洗手消毒液、晨檢物品、廢棄口罩桶、保健觀察室、隔離室。
三、成立幼兒園疫情防控小組
(一)領(lǐng)導(dǎo)小組:
1、總指揮:園長(負(fù)責(zé)整場演練的調(diào)度與指揮)
2、總指導(dǎo):班主任(負(fù)責(zé)進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo))
3、成員:全體老師
(二)應(yīng)急聯(lián)絡(luò)組:辦公室
(三)醫(yī)務(wù)救護(hù)組:由保健醫(yī)XX負(fù)責(zé)
工作職責(zé):負(fù)責(zé)現(xiàn)場救護(hù),若有必要,聯(lián)系120。做好善后工作,避免和減少師幼的人身損失。
(四)攝影通訊組:XX老師
工作職責(zé):第一時(shí)間攝影、錄像,采集精彩鏡頭,進(jìn)行通訊宣傳報(bào)道。
(五)消毒組:XX老師
(六)安保組:XX老師
四、演練時(shí)間
20xx年2月15日
五、演練地點(diǎn):
操場、XX班
六、演練要求:
①所有人員均按要求佩戴口罩,
穿園服,保健醫(yī)需穿防護(hù)服,戴護(hù)目鏡,保安需穿防刺背心
七、情景模擬演練
入園第一部:佩戴口罩
各班級(jí)錯(cuò)峰入園,保安提醒家長及幼兒戴好口罩,每組家庭之間間距大于1米,有序排隊(duì)。
入園第二部:鞋底消毒
家長刷入園門禁卡,讓幼兒進(jìn)入幼兒園,雙腳踩踏消毒腳墊,進(jìn)行鞋底消毒,家長禁止入園。
入園第三部:體溫檢測
幼兒通過門禁系統(tǒng)刷臉,同時(shí)系統(tǒng)自動(dòng)測量體溫,值班教師檢監(jiān)測幼兒的體溫,并進(jìn)行記錄。
入園第四部:手部消毒
保健醫(yī)給幼兒進(jìn)行手部消毒。
入園第五部:晨檢
班級(jí)教師帶幼兒到保健醫(yī)處進(jìn)行晨檢,保健醫(yī)嚴(yán)格按照晨檢要求進(jìn)行全面檢查,發(fā)放綠色健康牌,并做好晨檢記錄。完成晨檢,由班級(jí)教師帶幼兒進(jìn)班級(jí)教室。
幼兒體溫檢測
午睡前進(jìn)行第二次體溫檢測
幼兒床鋪之間間隔一米,幼兒午睡時(shí)頭、腳部交錯(cuò),避免交叉感染,教師對(duì)每名幼兒進(jìn)行第二次體溫檢測,并進(jìn)行記錄。
離園前第三次體溫檢測
各班級(jí)組織幼兒隔一米的間距坐好,班級(jí)教師給幼兒進(jìn)行第三次體溫檢測,并進(jìn)行記錄。
2023年幼兒園疫情防控演練方案(篇4)
為了做好開學(xué)前新冠肺炎疫情的防控工作,提高學(xué)校疫情防控的應(yīng)急能力,保證開學(xué)后良好的教育教學(xué)秩序,有效保障師生的生命安全和健康,流坡塢中學(xué)組織教職工進(jìn)行模擬開學(xué)和應(yīng)急防控演練。
一、分組
總指揮:
1、褚家組
組長:
檢測人員:
值班人員:
學(xué)生:
錄像拍照:
2、本部組
組長:(錄像拍照)
檢查員:(消毒,體溫槍)
值班人員:
學(xué)生:
錄像拍照:
二、模擬演練分為兩個(gè)環(huán)節(jié)
全程模擬開學(xué)第一天,包括入學(xué)安檢,進(jìn)樓體溫門檢查,進(jìn)班復(fù)試,課間跑操,中午吃飯,校車乘坐,放學(xué)等。
入學(xué)安檢演練的具體要求:扮演學(xué)生的老師站成兩排,間隔一米。檢查員在兩側(cè)逐一檢查學(xué)生,對(duì)學(xué)生的自行車、書包等物品進(jìn)行消毒,值班人員站在門口維護(hù)秩序。
進(jìn)樓體溫門檢測要求:扮演學(xué)生的老師站成兩排,間隔一米。測試人員在兩側(cè)逐一指導(dǎo)學(xué)生通過體溫門,值班人員站在門口維持秩序。
進(jìn)班復(fù)試練習(xí)的具體要求:
值班人員扮演班主任站在班級(jí)前面,記錄體溫檢測和消毒測人員扮演班干部依次對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測,對(duì)班級(jí)進(jìn)行清毒。扮演學(xué)生的老師坐在桌子上等待測試。
課間跑操練習(xí)的具體要求:
值班人員模仿學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值班,測試人員扮演班主任指導(dǎo)學(xué)生跑步。扮演學(xué)生的老師站成兩隊(duì),間隔大于1米,進(jìn)行跑步練習(xí)。
午餐演習(xí)的具體要求:
值班人員模仿學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值班,檢查人員扮演送餐人員送餐,隨時(shí)對(duì)車輛進(jìn)行消毒。扮演學(xué)生的老師站在二隊(duì)吃飯,間隔大于1米。在教室吃飯時(shí),他們必須在自己的桌子上吃飯,不得聚集。
校車演練的具體要求:
值班人員模仿校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行值班,檢測人員扮演校車服務(wù)人員,對(duì)車輛進(jìn)行清毒,重點(diǎn)門把手等關(guān)鍵部位,演學(xué)生的教師站成一隊(duì),間隔大于1米,依次上車,上車不得摟抱,
擠。
學(xué)校下課演練具體要求:
值班人員模仿校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行值班,檢測人員扮演班主任指導(dǎo)學(xué)生錯(cuò)鋒依次走出教室,不得在課間扎堆打鬧。
學(xué)校放學(xué)演練具體要求:
值班人員模仿校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行值班,檢測人員扮演班主任指導(dǎo)學(xué)生排隊(duì)出校園,間隔大于1米,扮演學(xué)生的教師推著自行車依次出校門。
2、出現(xiàn)疫情時(shí)模擬。
一位“學(xué)生”在入校時(shí)有發(fā)熱癥狀(1張照片),體溫超過37.3,學(xué)校立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。
模擬演練:扮演學(xué)生的教師在教室就坐,值班人員(鄭會(huì)勇,李士泉扮演)模擬班主任打電話上報(bào)學(xué)??傊笓]張海艷校長。檢測人員(曹成軍孫延?xùn)|、岳振德)帶領(lǐng)疫情學(xué)生(曹國敏、商學(xué)芬扮演)先到觀察室。隔離室管理人員(岳勝才、岳士龍扮演)身穿隔離服目鏡帶領(lǐng)疫情學(xué)生進(jìn)入隔離室。
總指揮張海艷校向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)胤酪卟块T上報(bào)等待進(jìn)一步處理。
三、其他應(yīng)注意的內(nèi)容。
教室復(fù)查,定時(shí)檢測,保持距離,科學(xué)防控。
學(xué)生進(jìn)入校園后,在老師疏導(dǎo)下進(jìn)入教室,班主任對(duì)進(jìn)入教室的學(xué)生逐一進(jìn)行第二次體溫檢測,并填寫晨記錄表。
對(duì)體溫超標(biāo)者,任課教師立即向疫情防控辦公室主任匯報(bào),由防護(hù)人員帶離并對(duì)其采取隔離措施。班主任做好學(xué)生病情追蹤工作,留觀室負(fù)責(zé)人對(duì)病人所在的教室、活動(dòng)過的場所進(jìn)行空氣消毒。
健康保障,大課間錯(cuò)時(shí)跑操,積極進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng),強(qiáng)身健體。
防控疫情,采取各年級(jí)上下午錯(cuò)時(shí)跑操,學(xué)校、各級(jí)部、各班級(jí)舉行其他體育項(xiàng)目及活動(dòng),列隊(duì)單人前后左右保持間隔不少于一米。
2023年幼兒園疫情防控演練方案(篇5)
一、宣布活動(dòng)開始
1.沈老師:請(qǐng)各位演練負(fù)責(zé)人員馬上到各區(qū)域,新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練即將開始,請(qǐng)就位。
二、演練情況介紹
1.沈老師:通過本次演練提升我校對(duì)疫情突發(fā)情況快速反應(yīng)、規(guī)范處置、聯(lián)防聯(lián)控的能力,做到校園疫情防控“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離”切實(shí)保障廣大師生身體健康和生命安全。
三、匯報(bào)準(zhǔn)備情況
1.現(xiàn)場指揮組長楊校長:各參加新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練小組請(qǐng)注意,演練活動(dòng)即將開始,請(qǐng)各參演小組到現(xiàn)場指揮部前列隊(duì)集合。
場景一:各參演小組依次傳遞話筒,向指揮長報(bào)告參加演練工作的準(zhǔn)備情況
2.現(xiàn)場指揮組長楊校長:請(qǐng)各小組按照預(yù)案做好演練準(zhǔn)備。
四、宣布演練開始
總指揮組長(楊校長):請(qǐng)各演練小組人員列隊(duì)各就各位,我宣布小學(xué)新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練活動(dòng)現(xiàn)在開始。
五、新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練
科目一:上學(xué)師生進(jìn)校門進(jìn)行體溫檢測,發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常
一、地點(diǎn):校門進(jìn)出通道場景(師生入校測體溫)
二、參加演練人員:
校門值班領(lǐng)導(dǎo):楊(校長)
校門測溫員:林老師
班主任:沈老師
學(xué)生:姚x
三、模擬場景一
2020年4月12日9:50分,學(xué)校值班老師組織學(xué)生有序排隊(duì),并用體溫槍檢測入校的學(xué)生,發(fā)現(xiàn)入校一名學(xué)生有發(fā)熱癥狀。
1.林老師:“小朋友,你的體溫有點(diǎn)高,請(qǐng)跟沈老師到隔離區(qū)再測量一下體溫?!?/p>
林老師第一時(shí)間將學(xué)生引導(dǎo)到隔離區(qū),交給班主任沈老師。
2.啟動(dòng)如下處置措施
林老師立即打電話跟值班領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),并暫時(shí)關(guān)閉該入校通道,啟動(dòng)備用入校通道。
(1)林老師:報(bào)告楊校長,現(xiàn)在校門口有一位學(xué)生體溫異常,請(qǐng)指示。
(2)楊校長:收到,請(qǐng)把體溫異常學(xué)生引導(dǎo)到隔離區(qū)交給班主任沈老師
(3)班主任沈老師:用水銀溫度計(jì)測量體溫(如異常,需要間隔5分鐘進(jìn)行第2次測量),兩次體溫均是37.5°C,(在測試體溫同時(shí)向?qū)W生詢問是否有到過疫區(qū)旅居史和接觸過疑似病例),發(fā)現(xiàn)學(xué)生伴有胸悶、乏力現(xiàn)象,立即向值守領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
(4)班主任沈老師:報(bào)告楊校長,四(1)班姚露同學(xué)經(jīng)過兩次體溫測試,均是37.5°C,學(xué)生告知有胸悶、乏力現(xiàn)象,請(qǐng)指示。
(5)楊校長:收到,請(qǐng)立即聯(lián)系家長到校接孩子到醫(yī)院就診。同時(shí)并對(duì)學(xué)生詢問是否有到過疫區(qū)旅居史、接觸過疑似病例。
(6)楊校長:立即啟動(dòng)學(xué)校肺炎疫情應(yīng)急預(yù)案,各應(yīng)急小組迅速各就各位開展工作。
教育局負(fù)責(zé)人:收到,請(qǐng)按照學(xué)校應(yīng)急預(yù)案執(zhí)行,并追蹤孩子病情,及時(shí)匯報(bào)。
(9)沈老師:隔離室學(xué)生已經(jīng)離開,請(qǐng)立即派人對(duì)隔離室進(jìn)行全面消毒。
(10)楊校長:收到,立即派人對(duì)隔離室進(jìn)行全面消毒。
2023年幼兒園疫情防控演練方案(篇6)
為科學(xué)有效地應(yīng)對(duì)學(xué)校突發(fā)新型冠狀病毒肺炎疫情,最大限度地降低危害,確保師生身體健康、生命安全,保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,促進(jìn)教育發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定,根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》文件精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定本預(yù)案。校衛(wèi)生工作條例》文件精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定本預(yù)案。
一、工作目標(biāo)
(一)普及新型冠狀病毒肺炎的防控知識(shí),提高廣大師生的防控意識(shí)。
(二)完善新型冠狀病毒肺炎疫情信息檢測報(bào)告網(wǎng)絡(luò),做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。
(三)建立快速反應(yīng)機(jī)制,及時(shí)采取有效防控措施預(yù)防和控制新型冠狀病毒肺炎疫情在學(xué)校的發(fā)生和蔓延。
二、工作原則
總原則:堅(jiān)持預(yù)防為主、常抓不懈的原則開展工作。
(一)加強(qiáng)日常監(jiān)測,各班主任負(fù)責(zé)晨檢,每天上午及時(shí)上報(bào)學(xué)校。發(fā)現(xiàn)疑似病例及時(shí)采取有效的預(yù)防與控制措施,迅速切斷傳播途徑,控制疫情的傳播和蔓延。
(二)教室、專用教室等公共場所必須加強(qiáng)通風(fēng)換氣,并采取必要的消毒措施。
(三)通過黑板報(bào)、條幅、公眾號(hào)等宣傳途徑,大力宣傳、普及預(yù)防新型冠狀病毒肺炎的相關(guān)知識(shí),提高師生員工的公共衛(wèi)生意識(shí)和防治突發(fā)事件的能力。
(四)督促和組織師生加強(qiáng)體育鍛煉,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,提倡合理營養(yǎng),不斷增強(qiáng)體質(zhì)。
三、組織機(jī)構(gòu)與分工
(一)領(lǐng)導(dǎo)小組
成立某市某某學(xué)校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組:
組
長:xxx
xxx學(xué)校黨支部書記、校長
負(fù)責(zé)統(tǒng)籌部署疫情防控相關(guān)工作。
副組長:
xxx
副校長
負(fù)責(zé)校園衛(wèi)生、消毒措施的落實(shí)。
xxx
副校長
負(fù)責(zé)防控方案的制定、排查措施的落實(shí)以及每天2點(diǎn)前的零報(bào)告工作。
xxx
副校長
負(fù)責(zé)對(duì)教職工、家長、學(xué)生進(jìn)行宣傳教育;應(yīng)急物資的采買;值班、帶班工作的檢查。
成
員:各辦公室負(fù)責(zé)人、班主任
負(fù)責(zé)進(jìn)行防控措施宣傳到班級(jí)、學(xué)生工作,以及班級(jí)學(xué)生及其親屬是否到過疫區(qū),是否仍然在培訓(xùn)學(xué)?;蚣彝ナ降呐嘤?xùn)場所學(xué)習(xí)的核查工作。
(二)指揮小組
組??長:XXX負(fù)責(zé)突發(fā)事件指揮全面工作
副組長:XXXX??協(xié)助校長負(fù)責(zé)突發(fā)事件指揮工作
成??員:XXX具體負(fù)責(zé)突發(fā)事件指揮工作
(三)疫情報(bào)告小組
組??長:XXX負(fù)責(zé)疫情報(bào)告全面工作
副組長:XXX(兼疫情聯(lián)系人)協(xié)助校長負(fù)責(zé)疫情報(bào)告全面工作
成??員:XXX(疫情報(bào)告員)
各班班主任:
具體負(fù)責(zé)各班疫情報(bào)告
上報(bào)電話:
(四)疫情處置組
組??長:XXX負(fù)責(zé)疫情突發(fā)事件應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)組織工作
副組長:XXXX??協(xié)助校長負(fù)責(zé)疫情突發(fā)事件應(yīng)急處置相關(guān)工作
成??員:XXXX負(fù)責(zé)疫情突發(fā)事件應(yīng)急處置具體工作
(五)宣傳組
組??長:XXX負(fù)責(zé)疫情預(yù)防宣傳全面工作
副組長:XXX???梁曉婧協(xié)助校長負(fù)責(zé)疫情預(yù)防宣傳工作
成??員:XXX????負(fù)責(zé)本班疫情預(yù)防宣傳工作
(六)后勤保障組
組??長:XXX負(fù)責(zé)防控所需人力、物力、財(cái)力的后勤保障工作副組長:XXXX協(xié)助校長負(fù)責(zé)后勤保障工作
成??員:XXXX突發(fā)疫情各項(xiàng)工作
四、突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)
(一)我校學(xué)生或教職工一旦出現(xiàn)新型冠狀病毒肺炎疾病,應(yīng)及時(shí)就醫(yī)并向?qū)W校請(qǐng)假,不得帶病上學(xué)、上班。經(jīng)醫(yī)院診斷排除傳染病后才能回校上課、上班。
(二)學(xué)生或教職工在校內(nèi)出現(xiàn)新型冠狀病毒肺炎,及時(shí)向校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào),并逐級(jí)上報(bào);學(xué)生出現(xiàn)新型冠狀病毒肺炎癥狀的班主任立即通知其家長,由家長陪同去醫(yī)院,家長不能到校的,由疫情處置小組成員護(hù)送去醫(yī)院。教職工出現(xiàn)傳染病,值班領(lǐng)導(dǎo)立即通知其家屬護(hù)送去醫(yī)院。
(三)啟動(dòng)日?qǐng)?bào)告和零報(bào)告制度,落實(shí)晨午檢制度,對(duì)發(fā)病學(xué)生及早隔離,學(xué)校各班級(jí)、各部門應(yīng)嚴(yán)格按程序逐級(jí)報(bào)告,確保信息暢通。學(xué)校實(shí)行24小時(shí)值班制度,加強(qiáng)校內(nèi)的疫情通報(bào)。
(四)新型冠狀病毒肺炎流行時(shí)加強(qiáng)對(duì)發(fā)熱病人的追蹤管理傳染病流行期間,教室、專用教室等公共場所必須加強(qiáng)通風(fēng)換氣,并采取必要的消毒措施。
(五)嚴(yán)格執(zhí)行出入校門管理制度??刂菩M馊藛T進(jìn)入校園。學(xué)校根據(jù)情況,及時(shí)向師生員工通報(bào)疫情防控工作的情況。
五、保障措施
(一)組織機(jī)構(gòu)保障
學(xué)校成立以校長為第一責(zé)任人的新型冠狀病毒肺炎突發(fā)事件領(lǐng)導(dǎo)小組、指揮小組、疫情報(bào)告組、疫情處置組、宣傳組、后勤保障組,具體負(fù)責(zé)突發(fā)事件的日常預(yù)防與控制工作。
(二)人力資源保障
學(xué)校按《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的要求安排相關(guān)人員,學(xué)習(xí)新型冠狀病毒肺炎疫情應(yīng)急處理知識(shí)、技能的培訓(xùn)和演練,熟悉突發(fā)事件的
預(yù)防與控制知識(shí),具有處理突發(fā)事件的快速反應(yīng)能力。
(三)財(cái)力和物資保障
學(xué)校安排必要的經(jīng)費(fèi)預(yù)算,為新型冠狀病毒肺炎疫情的防控工作提供合理而充足的資金保障和物資儲(chǔ)備。
六、責(zé)任追究
根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》及上級(jí)下發(fā)文件要求,學(xué)校切實(shí)承擔(dān)起教育、管理和保護(hù)學(xué)生的職責(zé)。學(xué)校校長是本校校園安全工作的第一責(zé)任人,對(duì)師生衛(wèi)生安全、校園穩(wěn)定工作負(fù)總責(zé),相關(guān)處室負(fù)責(zé)人是安全衛(wèi)生工作的直接責(zé)任人。實(shí)行責(zé)任追究制,對(duì)于玩忽職守,疏于管理,造成學(xué)校衛(wèi)生安全事故者,學(xué)校將視情節(jié)輕重,給有關(guān)責(zé)任人以相應(yīng)處分,觸犯刑律的要依法追究刑事責(zé)任。
2023年幼兒園疫情防控演練方案(篇7)
為了我園科學(xué)、有效的應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染肺炎(以下簡稱新冠肺炎),提高疫情的防控能力,減輕或者消除新冠肺炎疫情事件的危害,保障全體師生的身體健康與生命安全,根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》以及榮昌區(qū)教委要求等文件精神及上級(jí)的指示和部署,結(jié)合我園實(shí)際,特制訂本應(yīng)急預(yù)案。
一、工作目標(biāo):
(一)全力做好新冠肺炎疫情防控知識(shí)的宣傳工作,提高全園師生的自我保護(hù)意識(shí),實(shí)施群防群治。?
(二)確立園所新冠肺炎疫情應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組的成員及其職責(zé),確保應(yīng)急工作科學(xué)有序。
(三)明確新冠肺炎疫情的信息報(bào)告程序,做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療,及時(shí)準(zhǔn)確處置,增強(qiáng)應(yīng)急處理能力
(四)建立快速反應(yīng)和應(yīng)急處理機(jī)制,及時(shí)采取措施,確保將新冠肺炎疫情所造成的危害降到最低。
二、工作原則:
堅(jiān)持依法防控、科學(xué)應(yīng)對(duì),預(yù)防為主,防治結(jié)合,聯(lián)防聯(lián)控、分級(jí)負(fù)責(zé),加強(qiáng)宣教,全員參與的原則,全體工作人員保持通訊24小時(shí)均暢通。
三、組織架構(gòu)及職責(zé):
(一)成立春華貝藝幼兒園“新型冠狀病毒感染的肺炎”疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組(以下簡稱領(lǐng)導(dǎo)小組)
組 長:
副組長:
組 員:各班班主任
領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé):
做好宣傳及時(shí)掌握疫情動(dòng)態(tài),完善應(yīng)對(duì)預(yù)案和重大措施,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)幼兒園落實(shí)各項(xiàng)防控措施,共同依法開展各項(xiàng)預(yù)防控制工作;
組織開展對(duì)疫情防范和應(yīng)對(duì)工作落實(shí)情況的督導(dǎo)檢查等。
各成員按照職責(zé)分工,強(qiáng)化與家長信息溝通和協(xié)調(diào)配合,共同做好疫情防范和應(yīng)對(duì)工作。
(二)成立春華貝藝幼兒園“新型冠狀病毒感染的肺炎”疫情防控工作人員排查組(以下簡稱人員排查組)
組 長:
副組長:
組員:各班班主任
人員排查組主要職責(zé):
各班班主任負(fù)責(zé)對(duì)全園幼兒是否接觸武漢返溪人員和新型冠狀病毒感染者進(jìn)行排查、登記;
副組長負(fù)責(zé)對(duì)全園教職工是否接觸武漢返溪人員和新型冠狀病毒感染者進(jìn)行排查、登記;
組長統(tǒng)計(jì)上報(bào)每日教職工和幼兒健康監(jiān)測狀況相關(guān)數(shù)據(jù)。
(三)成立春華貝藝幼兒園“新型冠狀病毒感染的肺炎”疫情防控工作信息報(bào)道組(以下簡稱信息報(bào)道組)
組 長:
副組長:馨
組員:各班班主任
信息報(bào)道組主要職責(zé):負(fù)責(zé)全園新型冠狀病毒的肺炎疫情防控和應(yīng)對(duì)工作的信息宣傳、總結(jié)報(bào)送、輿情監(jiān)控等工作。
【開學(xué)準(zhǔn)備工作】
(一)完善傳染病防控制度和應(yīng)急預(yù)案
1、完善幼兒園突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案;
2、開學(xué)后加強(qiáng)師生的晨檢、因病缺勤師生的登記與報(bào)告等;
3、發(fā)現(xiàn)疑似病人,及時(shí)報(bào)告、妥善處置,做到傳染病病例的早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早處置。
(二)落實(shí)后勤和衛(wèi)生設(shè)施保障
1、在開學(xué)前應(yīng)做好全園飲用水的安全監(jiān)管,嚴(yán)格落實(shí)營養(yǎng)員的每日晨檢工作;
2、食堂進(jìn)貨嚴(yán)格落實(shí)索證索票,不使用來源不明的家禽家畜或野生動(dòng)物;
3、儲(chǔ)備足量的個(gè)人防護(hù)用品(如外科口罩、手套、洗手液)和含氯消毒片、體溫計(jì),洗手間必須配備肥皂或洗手液;
4、幼兒返園前,整治幼兒園環(huán)境衛(wèi)生并做到日常通風(fēng)換氣;
5、全面做好除四害工作;
2023年幼兒園疫情防控演練方案(篇8)
1、演練目標(biāo)
1.嚴(yán)防疫情輸入校園,確保園所的安全與穩(wěn)定;
2.檢驗(yàn)對(duì)疫情現(xiàn)場應(yīng)急處理能力,及時(shí)發(fā)現(xiàn)應(yīng)急工作中存在的缺陷,并盡快進(jìn)行完善;
3.落實(shí)每日疫情防控“零報(bào)告”制度,不漏報(bào)、遲報(bào)、瞞報(bào);
4.提高全園疫情防治知識(shí),建立快速反應(yīng)和應(yīng)急處理機(jī)制,及時(shí)采取措施,確保師生員工身體健康和生命安全。
2、物資準(zhǔn)備
1.保健醫(yī):身著職業(yè)裝,佩戴口罩及一次性手套、體溫槍、紙巾、教職工晨間體溫記錄表、園所門口擺放桌椅;
2.保安:身著職業(yè)裝,佩戴口罩、消毒噴壺、免洗消毒洗手液、園所外來人員掃描二維碼電子無接觸登記;
3.參與演習(xí)的全體人員佩戴口罩并胸前粘貼角色名簽:家長、幼兒、保健醫(yī)、組長、副組長、保潔人員、保安、保育員、主班教師、配班教師、拍攝人員;
4.玩具娃娃一個(gè)(扮演幼兒),或邀請(qǐng)幾名幼兒參加,或由老師扮演幼兒;
5.疫情相關(guān)上報(bào)部門的聯(lián)系電話表。
3、演練開始前的準(zhǔn)備
演練之前,由園長組織召開幼兒園新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練會(huì)議,根據(jù)幼兒園疫情防控應(yīng)急預(yù)案和防控工作流程圖,對(duì)演練流程作詳細(xì)解讀和培訓(xùn),讓全體各崗教師進(jìn)一步熟練掌握疫情防控應(yīng)急預(yù)案各項(xiàng)處理流程,確保熟知、領(lǐng)會(huì)、落實(shí)。
4、分情景演練流程
幼兒園防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人對(duì)演練中的各項(xiàng)工作進(jìn)行分工部署,可具體分為以下幾個(gè)場景進(jìn)行演練預(yù)防。
01?家長送孩子入園時(shí)
演練地點(diǎn):幼兒園大門口
參與人員:保健醫(yī)、保安、主任教師、配班教師
工作流程:
1)入園的家長在園所門口處的體溫測量點(diǎn),有序排隊(duì),注意保持間距1米(可用圓點(diǎn)或標(biāo)志物提醒間距),保健醫(yī)測試幼兒體溫并做好記錄。
2)晨檢時(shí)每名幼兒消毒雙手,檢測體溫正常后,主班教師在園所操場內(nèi)迎接幼兒,并帶至班級(jí)交給配班教師,放置衣物,然后在流動(dòng)水下,按七步洗手法洗手。
3)配班教師再次在班級(jí)門口檢測幼兒體溫,探測體溫正常后帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入班級(jí)參加晨間活動(dòng)。
02?幼兒入園前發(fā)現(xiàn)異常
演練地點(diǎn):幼兒園門口
參與人員:幼兒園保安、保健醫(yī)、家長扮演人員
情景描述:一名幼兒由家長送入園,在大門口保健醫(yī)測量孩子體溫孩子時(shí),發(fā)現(xiàn)體溫偏高(額溫計(jì)測量為38.5℃)。
工作流程:幼兒園保安立即告知家長幼兒不能入園,并讓通知家長立即帶幼兒回家休息。
03?幼兒體溫正常時(shí)入園
演練地點(diǎn):幼兒園晨檢室
參與人員:中層及以上行政干部、班主任、保健醫(yī)生、相關(guān)老師
情景描述:一名幼兒在門崗體溫測量正常,按照正規(guī)的入園流程進(jìn)園,并開展正常的幼兒園生活。
工作流程:
1)一名幼兒在幼兒園門口由保安人員測量溫度,幼兒溫度正常,由班主任將幼兒帶進(jìn)晨檢室。
2)幼兒晨檢時(shí),由保健醫(yī)生按照一摸、二看、三問、四查的流程仔細(xì)檢查幼兒的身體狀況,對(duì)幼兒手部進(jìn)行消毒(防疫需要,“一摸”應(yīng)取消)。
3)配班教師再次在班級(jí)門口檢測幼兒體溫,探測體溫正常后帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入班級(jí),放置衣物,然后在流動(dòng)水下,按七步洗手法洗手。
04?教職工入園檢查
1)入園前,保健醫(yī)在園所門口處的體溫測量點(diǎn),對(duì)全體教職工測量體溫并做好記錄;
2)檢測體溫正常后,使用免洗消毒液進(jìn)行手部消毒;
3)保安用消毒水對(duì)教職工鞋底進(jìn)行噴灑消毒液后方可入園;
4)幼兒入園踩踏消毒腳墊,一人一消。
05?幼兒在園期間發(fā)現(xiàn)惡心嘔吐癥狀
演練地點(diǎn):幼兒園班級(jí)課室
參與人員:中層及以上行政干部、班主任、保健醫(yī)生、班級(jí)保育老師
情景描述:一名幼兒在門崗體溫測量正常,按照正規(guī)的入園流程進(jìn)園,并開展正常的幼兒園生活。在活動(dòng)過程中,一名幼兒突然在課室里出現(xiàn)惡心嘔吐。
工作流程:
1)班主任立即給該幼兒提供一個(gè)嘔吐專用的塑料袋,迅速將嘔吐幼兒送至幼兒園隔離室,在隔離室門口與保健老師交接。班級(jí)保育老師迅速打開門窗,并組織其他幼兒有序到班級(jí)旁邊的活動(dòng)室。
2)班主任立即打電話通知家長來園接幼兒以便及時(shí)安排就醫(yī),負(fù)責(zé)人向疾控部門報(bào)告,撥打醫(yī)院電話,保健醫(yī)生在隔離室細(xì)心照顧患病幼兒。
隨后,做好個(gè)人防護(hù)前往活動(dòng)室,用餐巾紙擦洗該幼兒嘴唇四周。
3)班級(jí)保育老師帶好一次性手套、醫(yī)用外科口罩、防護(hù)眼罩,對(duì)教室嘔吐物進(jìn)行清理。清理前,確保教室門窗均打開;清理過程中,保持空氣流通。
4)家長來園接患兒時(shí),由保健醫(yī)生帶領(lǐng)幼兒從隔離室專用通道出入,并送至幼兒園正門口。保健醫(yī)生跟家長溝通幼兒身體狀況,應(yīng)等待醫(yī)院人前來接診。
備注:有的學(xué)校(幼兒園)聯(lián)系家長接走孩子是不嚴(yán)格不規(guī)范的,因?yàn)樾7綗o法確認(rèn)孩子是否感染新冠肺炎,無法保證家長立即送醫(yī)治療。
嘔吐物處理小知識(shí)
①嘔吐物處理。
如嘔吐物較少,用一次性吸水材料(如紗布、抹布等)沾取有效氯5000mg/L~10000mg/L的高濃度消毒液(或能達(dá)到高水平消毒的消毒濕巾)小心移除;
如嘔吐物尤其是固體污穢物較多,應(yīng)使用含吸水成分的消毒粉或漂白粉完全覆蓋,或用一次性吸水材料(干毛巾)完全覆蓋后用足量的有效氯5000mg/L~10000mg/L的高濃度消毒液澆在吸水材料上消毒,作用30分鐘以上,將覆蓋物包裹嘔吐物及相關(guān)所有垃圾一起丟棄到垃圾袋中。
將剩余的高濃度消毒劑倒入裝有嘔吐物的垃圾袋中消毒后,方可扎緊并丟棄垃圾袋。
②嘔吐物污染環(huán)境處理。
將浸有有效氯500mg/L~1000mg/L的消毒液抹布或拖把稍作擰干,以濕而不滴為佳,以嘔吐物位置1m范圍內(nèi),由外向內(nèi)擦拭桌面或地面。
15分鐘后再次用浸有有效氯500mg/L~1000mg/L消毒液抹布或拖把消毒被污染區(qū)域,以及附近2m的范圍,最后用清水擦拭并抹干。清潔中使用的拖把、抹布、盛放容器等工具必須用有效氯500mg/L~1000mg/L消毒液浸泡消毒30分鐘后徹底沖洗,才可再次使用。廁所拖把應(yīng)專用。
對(duì)被嘔吐物污染的學(xué)生衣服盡量避免在學(xué)校內(nèi)清洗,可將其用塑料袋密封,讓家長帶走處理。
06?進(jìn)餐及離園流程
進(jìn)?餐
1)餐前游戲活動(dòng)時(shí),教師將餐桌分散在教室四周,注意保持安全間距,不少于1米。
2)保育員佩戴口罩、一次性手套及頭套進(jìn)行餐前消毒,桌面消毒嚴(yán)格按照消毒步驟進(jìn)行消毒.
3)教師組織幼兒分散進(jìn)餐,保育員依次將飯菜送至幼兒座位處。
離?園
1)班級(jí)教師進(jìn)行室內(nèi)及走廊的環(huán)境、物品消毒工作,并做好記錄。
2)確認(rèn)班級(jí)無人后,保育員離開時(shí)打開班級(jí)紫外線消毒燈進(jìn)行室內(nèi)消毒。
3)食堂人員進(jìn)行廚房內(nèi)環(huán)境、物品消毒。
4)保潔人員進(jìn)行室內(nèi)外衛(wèi)生打掃和環(huán)境消毒。
5)保安晚間巡視園所時(shí),將各班紫外線消毒燈關(guān)閉,保證各班紫外線消毒至少1個(gè)小時(shí)。
5、演習(xí)結(jié)束工作安排
演習(xí)結(jié)束后,參加演習(xí)的教職工可以提出自己的意見,由保健醫(yī)生(保健教師)收集整理,并做好記錄。
經(jīng)過這次的應(yīng)急演練,各位教職工對(duì)學(xué)校防疫突發(fā)應(yīng)急方案有了更加具體的認(rèn)識(shí),為將來開學(xué)后的防疫工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
當(dāng)然,我們還要及時(shí)總結(jié),不斷完成,扎實(shí)工作,把防疫工作做實(shí)做細(xì),讓學(xué)生放心、讓家長放心、讓社會(huì)放心!
2023年幼兒園疫情防控演練方案(篇9)
為科學(xué)規(guī)范有序地開展疫情防控工作,加強(qiáng)開學(xué)后疫情的工作指導(dǎo),提高疫情防范和應(yīng)急處置能力,保障全園幼兒及全體教職工的身體健康和生命安全,維護(hù)本園的教育教學(xué)秩序和穩(wěn)定,特開展本次新冠肺炎防控應(yīng)急演練活動(dòng)。
一、演練目的
1.切實(shí)做好我園疫情預(yù)防與控制工作,認(rèn)真做好監(jiān)測和各項(xiàng)應(yīng)急準(zhǔn)備工作,有效預(yù)防和應(yīng)對(duì)傳染病的發(fā)生。
2.全面提高我園開學(xué)后傳染病處置的應(yīng)急反應(yīng)能力,熟悉應(yīng)急處理過程,做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離,有效阻止傳染源,保證師生安全。
二、演練時(shí)間、地點(diǎn)
時(shí)間:2020年5月21日
地點(diǎn):操場、各班教室
三、組織機(jī)構(gòu)
組長:郭永姣園長
副組長:石小莉副園長、鄧春霞副園長、王亞麗副園長
安保組:張某某、趙某某、馬克
醫(yī)護(hù)組:林某某、馬某某、馬某某、茍某某、余某某、李某某
秩序組:保安、門衛(wèi)
后勤組:劉某某、慶會(huì)玲
信息組:王某某、張某某、李某某
四、職責(zé)分工
1.組長職責(zé)
負(fù)責(zé)指揮相關(guān)部門做好演練的各項(xiàng)工作,取得實(shí)質(zhì)性效果,自發(fā)生疫情狀況起,完成口頭報(bào)告和書面報(bào)告,及時(shí)上報(bào)。
2.副組長職責(zé)
協(xié)調(diào)組長做好現(xiàn)場調(diào)度協(xié)調(diào)工作,如突發(fā)情況下,日常教學(xué)活動(dòng)的應(yīng)急協(xié)調(diào)、消毒處理,對(duì)于突發(fā)發(fā)燒,嘔吐,咳嗽等癥狀的教職工與幼兒的密切接觸調(diào)查統(tǒng)計(jì)、后續(xù)隨訪等工作。
3.安保組職責(zé)
負(fù)責(zé)幼兒園治安及警戒工作,維護(hù)秩序,保障安全。
4.醫(yī)護(hù)組職責(zé)
對(duì)教職工進(jìn)行體溫檢測,協(xié)助將發(fā)燒教職工及幼兒轉(zhuǎn)送至當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)指定發(fā)燒門診醫(yī)院,并做好與該發(fā)燒人員密切接觸者的暫時(shí)留置處理工作。
5.秩序組職責(zé)
負(fù)責(zé)突發(fā)疫情下,將幼兒疏散之惡污染地區(qū)地方,隔斷幼兒間的接觸,安撫其他幼兒情緒及與家長聯(lián)系等。
6.后勤組職責(zé)
負(fù)責(zé)應(yīng)急物資保障準(zhǔn)備及清潔消毒工作。
7.信息組職責(zé)
負(fù)責(zé)演練活動(dòng)的全程記錄工作
五、演練內(nèi)容
(一)教職工入園演練
1.教職工每天早上在家自測體溫,并填下體溫自測表。體溫正常者才能來園。
2.教職工入園前,保安在幼兒園大門口處進(jìn)行體溫檢測,并做好記錄。
3.檢測體溫正常后,使用免洗消毒液進(jìn)行手部消毒。
4.保安用消毒水對(duì)教職工鞋底進(jìn)行噴灑消毒。
5.教職工上交每日體溫自測表(保健醫(yī)收)
2023年幼兒園疫情防控演練方案(篇10)
為進(jìn)一步規(guī)范強(qiáng)化新冠肺炎疫情防控工作,打好新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn),提高防范和應(yīng)急處置能力,同時(shí)也為了檢驗(yàn)學(xué)校制定的應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性和可操作性,確保突發(fā)事件得到及時(shí)有效處置,根據(jù)“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療”的原則,第五小學(xué)擬開展一次新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練。為了能使疫情防控應(yīng)急演練順利進(jìn)行,特制定本方案。
一、演練的目的意義
通過應(yīng)急演練,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、報(bào)告新冠肺炎暴發(fā)疫情,防范出現(xiàn)聚集性新冠肺炎傳染病疫情,加強(qiáng)我校對(duì)新冠肺炎傳染病疫情應(yīng)急反應(yīng)能力和應(yīng)急處置能力,確保及時(shí)、快速、有序、規(guī)范地處置暴發(fā)疫情,最大限度防止疫情的擴(kuò)散、蔓延,保障我校師生的健康和生命安全,維護(hù)學(xué)校的正常工作和生活的秩序。
二、演練的時(shí)間地點(diǎn)
時(shí)間:2020年3月13日上午10:00-11:00
地點(diǎn):第五小學(xué)正門、門衛(wèi)室臨時(shí)觀察區(qū)、四(1)班課室、隔離室
三、協(xié)助演練人員:社衛(wèi)醫(yī)生、各行政、各級(jí)長、個(gè)別班主任、老師、門衛(wèi)、司機(jī)和后勤人員
四、演練的組織機(jī)構(gòu)
總指揮:羅樹平校長(第一責(zé)任人)
副指揮:邵錦娟(直接責(zé)任人)
參演人員:學(xué)校所有行政、級(jí)長、科組長、個(gè)別教師、門衛(wèi)、司機(jī)和后勤工作人員
五、演練人員分工
(一)角色扮演組
學(xué)生:林曉意、黃燕儀2位教師
家長:鄧海倫
校醫(yī):社衛(wèi)徐醫(yī)生(羅柱平)
科任或班主任教師:劉春薇
拍照:鄧滿球
場地布置:鄧旭堅(jiān)
消毒:(學(xué)校后勤人員)宋錫祺、王彥民
其他人員按真實(shí)身份參與演練
(二)場地準(zhǔn)備(鄧旭堅(jiān)負(fù)責(zé))
1.正門外布置一條測溫通道(用隔離帶布置,做好標(biāo)識(shí)排隊(duì)相隔1米)
2.在正門外左手邊用隔帳篷布置一個(gè)臨時(shí)隔離點(diǎn)和醫(yī)務(wù)值班處(做好標(biāo)識(shí))
3.配置免洗消毒液1瓶,75%酒精消毒液1瓶。紅外測溫槍2把,體溫計(jì)兩支,便攜式醫(yī)藥箱一個(gè)。防護(hù)服、眼罩、帽一套。
六、演練主題內(nèi)容
1.乘坐校車晨檢,發(fā)現(xiàn)一學(xué)生體溫超37.5℃,等待家長接回。
2.正門學(xué)生回校體溫檢測時(shí)發(fā)現(xiàn)一學(xué)生體溫超37.5℃,另一學(xué)生37.8℃,在臨時(shí)隔離區(qū)等待家長接回或按疾控中心意見處理。
3.課室上課期間一學(xué)生舉手報(bào)告老師身體不適,班主任測體溫超38℃,留觀室檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)有接觸史。
4.就餐演練場景,班主任測體溫超38℃,留觀室檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)有接觸史。
七、演練過程
(一)3月13日上午9:50點(diǎn)在大門口集合,對(duì)本次演練目的,程序再次強(qiáng)調(diào),各人各司其職,做好演練準(zhǔn)備。
(二)3月13日上午10:00演練正式開始
模擬場景一:乘車時(shí),跟車?yán)蠋煱l(fā)現(xiàn)發(fā)燒病例
情境:乘坐校車??奎c(diǎn),跟車?yán)蠋煂?duì)學(xué)生先進(jìn)行手部消毒再測量體溫,體溫正常通過進(jìn)入校車。學(xué)生一(林曉意扮演)測量體溫正常,進(jìn)入校車。學(xué)生二(黃燕儀扮演)被檢出超過37.5℃。老師詢問學(xué)生并讓家長接回家看病,司機(jī)接手測體溫。
老師:“請(qǐng)伸手消毒?!?/p>
老師利用75%酒精對(duì)學(xué)生手部進(jìn)行消毒。
老師:進(jìn)行測量體溫?!罢#?qǐng)通過?!?/p>
當(dāng)測量到學(xué)生二(黃燕儀扮演)時(shí),發(fā)現(xiàn)體溫為37.5℃。
老師:“同學(xué),你體溫測試為37.5℃,請(qǐng)到旁邊進(jìn)一步核查?!?/p>
接著老師指引學(xué)生到旁邊,同機(jī)繼續(xù)測體溫。
老師詢問:“同學(xué),請(qǐng)問你有到過武漢?有到過湖北其它地方嗎?有到過浙江溫洲嗎?有接觸過來自這些地區(qū)的親戚朋友?有接觸過感染者?”
學(xué)生二(黃燕儀扮演)回答“都沒有,一直在東莞?!?/p>
老師:“好的,你體溫測量為37.5℃,有一點(diǎn)發(fā)燒,老師會(huì)讓你家長聯(lián)系接你去醫(yī)院看一下,不用擔(dān)心?!苯又蠋熥尲议L接學(xué)生去看醫(yī)生?!?/p>
模擬場景二:上學(xué)期間,門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)發(fā)燒病例
情境:學(xué)校正門,學(xué)生回校,逐一排隊(duì)進(jìn)校,門衛(wèi)對(duì)學(xué)生先進(jìn)行手部消毒再測量體溫,體溫正常通過進(jìn)入校園。學(xué)生一(林曉意扮演)測量體溫為37.5℃,學(xué)生二(黃燕儀扮演)被檢出超過37.8℃。門衛(wèi)立即要求學(xué)生到臨時(shí)醫(yī)務(wù)值班處休息,呼叫校醫(yī)進(jìn)一步核查。(因?yàn)閷W(xué)生發(fā)熱了不適宜在穿過校園跑到醫(yī)務(wù)室,應(yīng)該在門口臨時(shí)醫(yī)務(wù)值班處進(jìn)一步核查,并聯(lián)系家長接回家看病。)
門衛(wèi)1:“請(qǐng)伸手消毒?!?/p>
門衛(wèi)利用75%酒精對(duì)學(xué)生手部進(jìn)行消毒。
門衛(wèi)2:進(jìn)行測量體溫?!罢?,請(qǐng)通過?!?/p>
當(dāng)測量到學(xué)生一(林曉意扮演)時(shí),發(fā)現(xiàn)體溫為37.5℃。
門衛(wèi)1:“同學(xué),你體溫測試為37.5℃,請(qǐng)到臨時(shí)醫(yī)務(wù)值班處進(jìn)一步核查”
接著門衛(wèi)2指引學(xué)生到臨時(shí)醫(yī)務(wù)值班處。
學(xué)生到醫(yī)務(wù)值班處后校醫(yī)用水銀體溫計(jì)進(jìn)行核對(duì)體溫。
3分鐘后,該生體溫確定為37.8℃。
校醫(yī)詢問:“同學(xué),請(qǐng)問你有到過武漢?有到過湖北其它地方嗎?有到過浙江溫洲嗎?有接觸過來自這些地區(qū)的親戚朋友?有接觸過感染者?”
學(xué)生一(林曉意扮演)回答“都沒有,一直在東莞”
校醫(yī):“好的,你體溫測量為37.8℃,有一點(diǎn)發(fā)燒,班主任會(huì)和你家長聯(lián)系接你去醫(yī)院看一下,不用擔(dān)心。”接著校醫(yī)安排學(xué)生到臨時(shí)隔離點(diǎn)等待家長來接。
校醫(yī)向班主任匯報(bào):“劉春薇老師,你班有位同學(xué)體溫確定為37.8℃,經(jīng)詢問學(xué)生沒有接觸史,請(qǐng)與家長聯(lián)系盡早看醫(yī)生。”
班主任劉春薇:到臨時(shí)隔離點(diǎn)安撫學(xué)生(與學(xué)生保持一定距離):“曉意,不用擔(dān)心,一點(diǎn)發(fā)燒,我現(xiàn)在通知你爸爸來接你去醫(yī)院看看?!?/p>
班主任(劉春薇)接通家長電話:把情況通知家長,要求家長來接孩子去醫(yī)院檢查。
家長(鄧海倫)來到后,后勤人員對(duì)其進(jìn)行消毒,帶走孩子。
消毒組負(fù)責(zé)人(李達(dá)華):家長和孩子離開后,安排后勤消毒人員用75%酒精消毒液對(duì)學(xué)生坐過的椅子等進(jìn)行消毒。
當(dāng)測量到學(xué)生二(黃燕儀扮演)時(shí),發(fā)現(xiàn)體溫為37.8℃。
門衛(wèi)1:“請(qǐng)伸手消毒?!?/p>
門衛(wèi)2:“同學(xué),你體溫測量為37.8℃,請(qǐng)到醫(yī)務(wù)值班處進(jìn)一步核查。”接著指引學(xué)生到醫(yī)務(wù)值班處。
學(xué)生到醫(yī)務(wù)值班處后校醫(yī)用水銀體溫計(jì)進(jìn)行核對(duì)體溫。
3分鐘后,該生體溫確定為38℃。
校醫(yī)詢問:“同學(xué),請(qǐng)問你有到過武漢?有到過湖北其它地方嗎?有到過浙江溫洲地區(qū)嗎?有接觸過來自這些地區(qū)的親戚朋友?有接觸過感染者?”
學(xué)生二(黃燕儀扮演)回答:“十四天前有接觸過湖北的親戚”
校醫(yī)對(duì)學(xué)生二(黃燕儀)說:“現(xiàn)測量你體溫為38℃,有發(fā)燒,班主任會(huì)與你家長聯(lián)系,別擔(dān)心。”同時(shí)安排學(xué)生到臨時(shí)隔離點(diǎn)坐下等待。
校醫(yī)向班主任匯報(bào):“劉春薇老師,你班這位同學(xué)體溫確定為38℃,經(jīng)詢問學(xué)生有接觸史,現(xiàn)安排在臨時(shí)隔離點(diǎn)隔離,等待進(jìn)一步處理,麻煩你盡快家長進(jìn)行溝通。”
消毒組負(fù)責(zé)人(李達(dá)華):馬上安排消毒工作人員用75%酒精消毒液對(duì)學(xué)生接觸過的物品進(jìn)行消毒。
消毒組負(fù)責(zé)人(李達(dá)華)同時(shí)把情況匯報(bào)給醫(yī)療保障組負(fù)責(zé)人(羅淦軒)做好登記,并向信息聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)人(邵錦娟)報(bào)告,信息聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)人(邵錦娟)向鎮(zhèn)疾控中心匯報(bào)。
消毒組負(fù)責(zé)人(李達(dá)華)向醫(yī)療保障組負(fù)責(zé)人(羅淦軒)匯報(bào):“羅主任,現(xiàn)有一位同學(xué)發(fā)燒38℃,并有接觸史?,F(xiàn)已按預(yù)案做好登記及相關(guān)隔離消毒工作。”
消毒組負(fù)責(zé)人向信息聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)人(邵錦娟)匯報(bào):“副校長,現(xiàn)有一位同學(xué)發(fā)燒38℃,并有接觸史。麻煩向相關(guān)部門匯報(bào),謝謝!”
信息聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)人(邵錦娟)向校長報(bào)告,并接通“鎮(zhèn)疾控中心負(fù)責(zé)人”電話:喂,你好,是鎮(zhèn)疾控中心嗎,我校有一學(xué)生回校測量體溫時(shí)發(fā)現(xiàn)有一名學(xué)生體溫測量為38℃,并經(jīng)過詢問了解有接觸史,現(xiàn)已安排在臨時(shí)隔離點(diǎn)隔離觀察,請(qǐng)求派人到現(xiàn)場進(jìn)一步處置。特此匯報(bào)?!?/p>
校長立即接通鎮(zhèn)教育系統(tǒng)應(yīng)急小組的電話:第五小學(xué)有一學(xué)生回校測量體溫時(shí)發(fā)現(xiàn)有一名學(xué)生體溫測量為38℃,并經(jīng)過詢問了解有接觸史,現(xiàn)已安排在臨時(shí)隔離點(diǎn)隔離觀察,請(qǐng)你們派人過來進(jìn)一步處置,特此匯報(bào)?!?/p>
鎮(zhèn)教育系統(tǒng)應(yīng)急小組人員立即接通醫(yī)院電話:第五小學(xué)有一名學(xué)生體溫測量為38℃,并經(jīng)過詢問了解有接觸史,讓醫(yī)院派醫(yī)生接走學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步篩查。
醫(yī)生到學(xué)校:醫(yī)生到校,對(duì)學(xué)生進(jìn)行詢問和一系列檢查,并把學(xué)生接去醫(yī)院進(jìn)一步篩查。
疾控中心醫(yī)生到學(xué)校:指導(dǎo)學(xué)校疾控布置工作。
模擬結(jié)束
模擬場景三:上課期間晨檢,老師發(fā)現(xiàn)疑似病例
情境:四(1)班學(xué)生(黃燕儀扮演)晨檢時(shí),體溫達(dá)38℃,班主任(劉春薇扮演)將學(xué)生帶到留觀室。(注意:各班準(zhǔn)備少許備用口罩,測量體溫時(shí)發(fā)現(xiàn)異常的同學(xué)先把學(xué)生帶到門口并讓學(xué)生帶上口罩,然后對(duì)體溫槍進(jìn)行消毒再對(duì)其他同學(xué)進(jìn)行檢測體溫,等所有同學(xué)都已經(jīng)測量完體溫后再把有異常的同學(xué)帶到留觀室)
早上7:00學(xué)生陸續(xù)回教室,每位同學(xué)進(jìn)入教室之前先用門口的75%的酒精自行進(jìn)行手部消毒。
7:10分,班主任劉春薇和值日行政鄧旭堅(jiān)開始晨檢。
班主任晨檢到黃同學(xué)那里時(shí),發(fā)現(xiàn)黃同學(xué)體溫為38℃時(shí),
班主任(劉春薇):“燕儀,你現(xiàn)在測量的體溫有點(diǎn)異常,不要緊張,先和老師出來一下。”接著,班主任把黃同學(xué)帶出教室。
班主任(劉春薇):“燕儀,不用擔(dān)心,先把口罩帶上。等老師一下”
班主任接著用酒精進(jìn)行消毒后,交代語文老師繼續(xù)對(duì)其他同學(xué)晨檢。
值日行政(鄧旭堅(jiān)):“同學(xué)們,不用擔(dān)心?,F(xiàn)燕儀同學(xué)的體溫有點(diǎn)異常,班主任劉老師要帶燕儀去醫(yī)務(wù)室進(jìn)一步測量核實(shí),所有同學(xué)先不能外出,繼續(xù)留在教室自習(xí)。老師已經(jīng)通知后勤過來消毒了?!?/p>
消毒組馬上安排消毒工作對(duì)全班進(jìn)行消毒工作。
班主任(劉春薇)接著把學(xué)生帶到留觀室。
班主任把學(xué)生帶到留觀室后,跟“校醫(yī)匯報(bào):晨檢時(shí)發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)精神狀態(tài)不太好,體溫為38℃”
校醫(yī)室校醫(yī)(徐醫(yī)生)用水銀體溫計(jì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫核查,問詢說:“同學(xué),請(qǐng)問你有到過武漢?有到過湖北其它地方嗎?有接觸過浙江溫洲地區(qū)?有接觸過來自這些地區(qū)的親戚朋友?有接觸過感染者?”
學(xué)生(黃燕儀):“有,剛從湖北回來不久?!?/p>
班主任把情況匯報(bào)給學(xué)校醫(yī)療保障組負(fù)責(zé)人(羅淦軒)及信息聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)人(邵錦娟)并做好登記,疫情報(bào)告人向鎮(zhèn)疫情防控指揮部匯報(bào)。
班主任匯報(bào):羅主任,四(1)班在晨檢時(shí)發(fā)現(xiàn)黃燕儀同學(xué)精神狀態(tài)不好,測量體溫為38℃,并經(jīng)過詢問有接觸史,疑似新型冠狀病毒感染肺炎,等待進(jìn)一步處理指——”
接著也向信息聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)人(邵錦娟)匯報(bào):“副校長,剛才在晨檢時(shí)發(fā)現(xiàn)四(1)班黃燕儀同學(xué)精神狀態(tài)不好,測量體溫為38℃,并經(jīng)過詢問有接觸史,疑似新型冠狀病毒感染肺炎,等待進(jìn)一步處理指示,”
值日行政把四(1)班學(xué)生帶到空曠地方,等待進(jìn)一步處理,
信息聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)人立即向校長匯報(bào)并上報(bào)鎮(zhèn)疾控中心。
信息聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)人接通鎮(zhèn)疾控中心負(fù)責(zé)人電話:喂,你好!這是第五小學(xué),我校今天晨檢發(fā)現(xiàn)四(1)班有一名學(xué)生體溫測量為38℃,并經(jīng)過詢問了解有接觸史,現(xiàn)已安排在留觀室隔離觀察,等待疾控進(jìn)一步處置”
校長接通鎮(zhèn)教育系統(tǒng)應(yīng)急小組的電話:五小今天晨檢發(fā)現(xiàn)四(1)班有一名學(xué)生體溫測量為38℃,并經(jīng)過詢問了解有接觸史,現(xiàn)已安排在留觀室隔離觀察,請(qǐng)你們派人到現(xiàn)場進(jìn)一步了解及消毒指導(dǎo)工作。
鎮(zhèn)教育系統(tǒng)應(yīng)急小組人員接通醫(yī)院院長電話:第五小學(xué)今天晨檢發(fā)現(xiàn)四(1)班有一名學(xué)生體溫測量為38℃,并經(jīng)過詢問了解有接觸史,現(xiàn)已安排在留觀室隔離觀察,讓醫(yī)院派醫(yī)生接走學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步篩查。
醫(yī)生到達(dá)學(xué)校:醫(yī)生到校,對(duì)學(xué)生進(jìn)行詢問和一系列檢查,并把學(xué)生接去醫(yī)院進(jìn)一步篩查。
疾控中心醫(yī)生到學(xué)校:指導(dǎo)學(xué)校疾控布置工作。
班主任協(xié)助疾控中心工作人員對(duì)學(xué)生家庭情況進(jìn)行初步篩查,并按接觸等級(jí)安排集中或居家隔離工作。同時(shí)指導(dǎo)學(xué)校對(duì)現(xiàn)場作好消毒工作。
模擬場景四:就餐測體溫,校工發(fā)現(xiàn)疑似病例
情境:學(xué)生排隊(duì)進(jìn)入飯?zhí)妙I(lǐng)餐,校工測體溫。學(xué)生先自行用消毒液洗手,學(xué)生一(林曉意扮演)測量體溫正常,進(jìn)入飯?zhí)?。學(xué)生二(黃燕儀扮演)被檢出超過37.8℃。校工立即要求學(xué)生遠(yuǎn)離隊(duì)伍,聯(lián)系值日行政(鄧旭堅(jiān)),值日行政(鄧旭堅(jiān))帶學(xué)生到留觀室進(jìn)一步核查。
消毒組馬上安排消毒工作對(duì)該生接觸過的東西進(jìn)行消毒工作。
值日行政把學(xué)生帶到留觀室后,跟“校醫(yī)匯報(bào):發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)精神狀態(tài)不太好,體溫為37.8℃”
校醫(yī)室校醫(yī)(徐醫(yī)生)用水銀體溫計(jì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫核查,問詢說:“同學(xué),請(qǐng)問你有到過武漢?有到過湖北其它地方嗎?有接觸過浙江溫洲地區(qū)?有接觸過來自這些地區(qū)的親戚朋友?有接觸過感染者?”
學(xué)生(黃燕儀):“有,剛從湖北回來不久?!?/p>
值日行政把情況匯報(bào)給學(xué)校醫(yī)療保障組負(fù)責(zé)人(羅淦軒)及信息聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)人(邵錦娟)并做好登記,疫情報(bào)告人向鎮(zhèn)疫情防控指揮部匯報(bào)。
值日行政匯報(bào)“羅主任,四(1)班在晨檢時(shí)發(fā)現(xiàn)黃燕儀同學(xué)精神狀態(tài)不好,測量體溫為37.8℃,并經(jīng)過詢問有接觸史,疑似新型冠狀病毒感染肺炎,等待進(jìn)一步處理指示”
接著也向信息聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)人(邵錦娟)匯報(bào):“副校長,剛才在晨檢時(shí)發(fā)現(xiàn)四(1)班黃燕儀同學(xué)精神狀態(tài)不好,測量體溫為37.8℃,并經(jīng)過詢問有接觸史,疑似新型冠狀病毒感染肺炎,等待進(jìn)一步處理指示”
信息聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)人立即向鎮(zhèn)教育系統(tǒng)應(yīng)急小組匯報(bào)。
信息聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)人接通疫情防控指揮部的電話:喂,你好!這是第五小學(xué),我校今天晨檢發(fā)現(xiàn)四(3)班有一名學(xué)生體溫測量為37.8℃,并經(jīng)過詢問了解有接觸史,現(xiàn)已安排在留觀室隔離觀察,等待疾控進(jìn)一步處置”
鎮(zhèn)教育系統(tǒng)應(yīng)急小組人員接通鎮(zhèn)疾控中心負(fù)責(zé)人電話:五小今天晨檢發(fā)現(xiàn)四(3)班有一名學(xué)生體溫測量為37.8℃,并經(jīng)過詢問了解有接觸史,現(xiàn)已安排在留觀室隔離觀察,請(qǐng)你們派人到現(xiàn)場進(jìn)一步了解及消毒指導(dǎo)工作。
鎮(zhèn)教育系統(tǒng)應(yīng)急小組人員接通醫(yī)院院長電話:第五小學(xué)今天晨檢發(fā)現(xiàn)四(3)班有一名學(xué)生體溫測量為37.8℃,并經(jīng)過詢問了解有接觸史,現(xiàn)已安排在留觀室隔離觀察,讓醫(yī)院派醫(yī)生接走學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步篩查。
醫(yī)生到達(dá)學(xué)校:醫(yī)生到校,對(duì)學(xué)生進(jìn)行詢問和一系列檢查,并把學(xué)生接去醫(yī)院進(jìn)一步篩查。
疾控中心醫(yī)生到學(xué)校:指導(dǎo)學(xué)校疾控布置工作。
值日行政協(xié)助疾控中心工作人員對(duì)學(xué)生家庭情況進(jìn)行初步篩查,并按接觸等級(jí)安排集中或居家隔離工作。同時(shí)指導(dǎo)學(xué)校對(duì)現(xiàn)場作好消毒工作。
模擬結(jié)束
八、演練宣傳報(bào)道
1.對(duì)本次疫情防控應(yīng)急演練寫好相關(guān)簡訊和推文。(鄧滿球負(fù)責(zé))
2.將本防控預(yù)案發(fā)給全體教職工學(xué)習(xí)。確保所有員工熟悉流程,及時(shí)處置。
幼兒園防溺水演練方案優(yōu)選7篇
幼兒園經(jīng)常開展活動(dòng),可以陶冶幼兒的情操,培養(yǎng)幼兒感情,很多的時(shí)候,趣味活動(dòng)更是幼兒自我認(rèn)識(shí)的過程!為了讓活動(dòng)更加更加有教育意義,我們需要盡可能多的時(shí)間去準(zhǔn)優(yōu)秀的方案。那么,怎么動(dòng)筆寫幼兒活動(dòng)方案呢?下面的內(nèi)容是小編為大家整理的幼兒園防溺水演練方案優(yōu)選7篇,相信能對(duì)大家有所幫助。
幼兒園防溺水演練方案 篇1
幼兒園防溺水應(yīng)急演練工作方案
近年來,由于人們生活水平的提高,游泳已經(jīng)成為了很多人的一項(xiàng)必備技能,而幼兒園兒童受到溺水的威脅越來越大。為了保障幼兒園兒童的健康安全,幼兒園需要制定防溺水應(yīng)急演練工作方案。
一、方案的目的
1.提高幼兒園師生的安全意識(shí),加強(qiáng)他們的應(yīng)急處置能力。
2.規(guī)范幼兒園防溺水工作流程,強(qiáng)化預(yù)防措施,確保幼兒園的安全。
二、演練的組織者
為確保幼兒園防溺水應(yīng)急演練的效果,應(yīng)由負(fù)責(zé)幼兒園安全工作的主管人員、保教員、家長和兒童共同參與,形成良好的應(yīng)急救援體系。
三、演練的對(duì)象
該方案針對(duì)所有的幼兒園兒童,包括班級(jí)正常上課的時(shí)間、戶外活動(dòng)時(shí)間、勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)間等。
四、演練的周期
該方案的實(shí)施周期應(yīng)該是長期的,至少應(yīng)該是半年一次,或者季度進(jìn)行一次,以充分確保幼兒園的安全。
五、演練內(nèi)容
1.教育幼兒懂得基本的防溺水知識(shí),掌握自救技能。
2.舉行模擬溺水場景的演練,讓兒童及時(shí)應(yīng)對(duì)并進(jìn)行緊急處理。
3.模擬危險(xiǎn)水域的環(huán)境,讓幼兒通過實(shí)際操作來學(xué)習(xí)游泳、救生等知識(shí)。
四、演練的步驟
1.階段一:宣傳,提高幼兒園師生的安全意識(shí)。
首先,應(yīng)告知幼兒園師生溺水的危害性,并告訴他們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)有人落水時(shí),應(yīng)該第一時(shí)間報(bào)警,以及如何正確的進(jìn)行緊急處理。
2.階段二:模擬溺水場景,演練應(yīng)急技能。
該環(huán)節(jié)目的是讓幼兒園的教師和學(xué)生能夠熟悉如何解決溺水的應(yīng)急問題。在此過程中,可以模擬真實(shí)場景,讓幼兒模擬在水中游泳,教師在旁邊指導(dǎo)應(yīng)急處理方法,讓幼兒從中學(xué)習(xí),提高應(yīng)急處理的能力。
3.階段三:實(shí)踐操作學(xué)習(xí)游泳以及救生。
在該環(huán)節(jié)中,幼兒可以通過參加游泳課程,提高自身的游泳能力,同時(shí)了解救生知識(shí)和技巧,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒園的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
六、演練結(jié)束后收集反思意見
應(yīng)該按照這樣的步驟進(jìn)行防溺水演練,演練結(jié)束后,需要對(duì)演練的流程和效果進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)。同時(shí)收集演練參與者的反思和意見,對(duì)下一次演練做出改進(jìn)和完善,以便為幼兒園的安全提供更好的保障。
總結(jié):
針對(duì)幼兒園的安全,防止溺水是一項(xiàng)十分重要的工作,制定防溺水應(yīng)急演練工作方案對(duì)于幼兒園的管理者來說是十分必要的。該方案不僅能夠加強(qiáng)幼兒園內(nèi)師生的安全意識(shí),提高應(yīng)急處理能力,同時(shí)也規(guī)范了幼兒園的防溺水工作流程,進(jìn)一步增強(qiáng)了保障幼兒園從事教育工作的安全能力和防范能力。
幼兒園防溺水演練方案 篇2
為預(yù)防幼兒突發(fā)溺水事故,確保幼兒園各項(xiàng)應(yīng)急工作高效有序地進(jìn)行,最大限度地減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失,穩(wěn)定社會(huì)秩序和校園秩序,根據(jù)教育局有關(guān)文件精神,結(jié)合本學(xué)區(qū)工作實(shí)際,特制定本應(yīng)急預(yù)案。
一、防溺水安全教育領(lǐng)導(dǎo)組
組長:
副組長:
成員:
領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé):
1、加強(qiáng)對(duì)幼兒預(yù)防溺水事故的安全教育,增強(qiáng)師幼的自我防范意識(shí)。
2、利用班會(huì)、墻面、櫥窗等對(duì)幼兒進(jìn)行防溺水安全的教育。
3、發(fā)放“關(guān)于加強(qiáng)幼兒安全教育致家長的一封信”,明確責(zé)任。
4、當(dāng)發(fā)生幼兒溺水時(shí),領(lǐng)導(dǎo)小組要立即趕赴現(xiàn)場進(jìn)行搶救并報(bào)告上級(jí),請(qǐng)求110、120救助。
5、協(xié)助有關(guān)部門調(diào)查處理和事故善后處理工作。全面負(fù)責(zé)指揮協(xié)調(diào)應(yīng)急演練工作,根據(jù)實(shí)際情況,及時(shí)發(fā)布命令,啟動(dòng)預(yù)案。
二、水中自救與救生
一般在水中所發(fā)生之意外事件,通常由于兩個(gè)原因:
1、驚恐慌張:人于身歷險(xiǎn)境時(shí),會(huì)因緊張而導(dǎo)致肌肉收縮、身體僵硬,而致活動(dòng)力降低。
2、體力耗竭:不斷之掙扎,將體力耗盡,減少生存之機(jī)會(huì)。
自救方法:
發(fā)生溺水事故時(shí),必須鎮(zhèn)定冷靜,了解自己所處環(huán)境,并利用本身浮力或身邊物來自救求生。水中自救之基本原則為:保持體力,以在水中維持最長時(shí)間。為達(dá)此要求,必須緩和呼吸頻率,放松肌肉,并減緩動(dòng)作。
水中求生之基本原則為:利用身上或身旁任何可增加浮力的物體,使身體浮在水上,以待救援。
三、防溺水知識(shí)
1、不要私自在海邊河邊、湖邊、江邊、水庫邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕以防滑入水中,有句俗語:有事無事江邊走,難免有打濕腳的時(shí)候。
2、嚴(yán)禁幼兒私自下水游泳,必須有大人的陪同并帶好就生圈。
3、嚴(yán)禁私自外出釣魚,因?yàn)獒烎~蹲在水邊,水邊的泥土、沙石長期被水浸泡,而變很松散,有些水邊長年累月被水浸泡還長了一層苔蘚,一踩上去就滑入水中,即使不滑入水中都有被摔傷的危險(xiǎn)。
4、沒有大人陪同或配帶救生圈的情況下,嚴(yán)禁私自靠近有水區(qū)域。
5、到公園劃船,或乘坐船時(shí)必須要坐好,不要在船上亂跑,或在船舷邊洗手、洗腳,尤其是乘坐小船時(shí)不要搖晃、也不能超重,以免小船掀翻或下沉。
6、在坐船時(shí),一旦遇到特殊情況,一定要保持鎮(zhèn)靜,聽從船上工作人員的指揮,不能輕率跳水。
7、如果出現(xiàn)有人溺水,更不要冒然下水營救。
8、遇到大風(fēng)大雨、大浪或霧太大的天氣,最好不要坐船,也不要在船上玩。
9、如果不慎滑落水中,應(yīng)吸足氣,拍打著水,大聲的.呼喊,岸上的人應(yīng)馬上呼喊大人救援,并找附近的有長樹枝、竹子、草藤什么的,便于拋向落水的人抓住,如果沒有大人來救援,岸上的人應(yīng)一邊呼喊一邊馬上脫掉衣服、皮帶并把它們接起來拋向落水的人。
10、如果不幸溺水,當(dāng)有人來救助的時(shí)候應(yīng)該身體放松、讓救助的人托住腰部。
11、當(dāng)自己特別心愛的東西,掉入水中時(shí)不要急著去撈,而應(yīng)找大人來幫忙。
四、日常管理
1、幼兒園要建立健全預(yù)防幼兒溺水事故的安全防范制度。把任務(wù)落實(shí)到班級(jí),實(shí)行各負(fù)其責(zé)的防范工作機(jī)制。
2、幼兒園應(yīng)當(dāng)在校內(nèi)外水池、流域等易發(fā)生溺水的地方設(shè)置警示標(biāo)志、加裝防護(hù)設(shè)施。
3、幼兒園組織孩子參加的春(秋)游、集體勞動(dòng)、教學(xué)實(shí)習(xí)或者社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)時(shí),活動(dòng)地點(diǎn)或途中有河流、湖泊的,要落實(shí)預(yù)防孩子溺水事故的相關(guān)措施。需乘坐船只的,必須嚴(yán)格檢查船只的證照和安全性能情況,嚴(yán)禁超載。
4、每年暑假前,幼兒園要印發(fā)《告家長書》,通過家庭訪問、家長會(huì)等形式,加強(qiáng)幼兒園與家長的聯(lián)系,增強(qiáng)家長防止孩子溺水的安全意識(shí)和監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識(shí)。
5、當(dāng)?shù)亟逃姓块T要協(xié)調(diào)有關(guān)部門,加強(qiáng)農(nóng)村和城市近郊河流、池塘、水壩附近的管理,設(shè)立安全警示牌,并在事故多發(fā)地設(shè)立安全巡視員或義務(wù)監(jiān)督管理員。
6、近一步完善幼兒的接送制度,完善幼兒的缺勤跟蹤制度。
五、溺水事故發(fā)生時(shí)的應(yīng)急措施
1、如果孩子因游泳而發(fā)生溺水事故,第一個(gè)發(fā)現(xiàn)者應(yīng)立即呼救并設(shè)法營救,但應(yīng)當(dāng)注意保護(hù)自己,同時(shí)要報(bào)告學(xué)校。
2、幼兒園接到孩子溺水的報(bào)告后,應(yīng)立即趕往事故現(xiàn)場,組織救援,并立即向教育局報(bào)告,必要時(shí)撥打110、120求救
3、動(dòng)用一切器材對(duì)溺水者進(jìn)行營救,給溺水者做人工呼吸,盡快救醒溺水者,減少傷亡程度。
4、第一時(shí)間通知溺水者家長。
5、盡快將溺水者轉(zhuǎn)移到附近的醫(yī)院去治療。
6、如果發(fā)現(xiàn)溺水者死亡,必須馬上如實(shí)地向園長報(bào)告,園長向上級(jí)主管部門報(bào)告死亡情況,并協(xié)助有關(guān)部門做好事故后的處理工作。
六、事故處理
(一)報(bào)告程序
發(fā)生特大安全事故的單位,應(yīng)立即將事故概況快速報(bào)告教育局和公安部門。
(二)時(shí)間要求
發(fā)生特大安全事故,應(yīng)盡最快的速度報(bào)告事故。在5分鐘內(nèi)要向人民政府和教育局報(bào)告。
(三)報(bào)告內(nèi)容
報(bào)告內(nèi)容要簡潔明了,報(bào)告內(nèi)容應(yīng)包括事故發(fā)生時(shí)間、地點(diǎn)、事故類別、初步判斷事故原因、人員傷亡及經(jīng)濟(jì)損失等情況。
幼兒園防溺水演練方案 篇3
幼兒園防溺水應(yīng)急演練工作方案
引言:
夏季是幼兒園孩子們最喜歡的季節(jié),也是溺水事故高發(fā)的季節(jié)之一。為了保障幼兒園孩子的安全,幼兒園需要對(duì)溺水事故進(jìn)行全面的防范與應(yīng)急措施,針對(duì)該問題,制定防溺水應(yīng)急演練工作方案。
一、應(yīng)急演練目的
1.提高幼兒園師資隊(duì)伍的安全防范意識(shí),增強(qiáng)防溺水的能力和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。
2.讓孩子們了解溺水危害和自我保護(hù)意識(shí),增強(qiáng)其安全意識(shí)和自我防護(hù)能力,防范和減少溺水事故。。
二、應(yīng)急演練內(nèi)容
1.防范意識(shí)和安全教育
幼兒園應(yīng)與家長一起加強(qiáng)教育,并為孩子們制定嚴(yán)格的防范溺水的規(guī)章和制度,如不擅自接近水域,不逾越欄桿等,教育孩子們平時(shí)的安全防護(hù)意識(shí)。
2.演練內(nèi)容
(1)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)
學(xué)校需要定期組織模擬演練,以提高幼兒園全體師生的應(yīng)急撤離能力。在這期間,教師們可以采用模擬氣氛和危機(jī)處理模擬等方式讓小朋友和教師們模擬一個(gè)突發(fā)事故的處理方法。
(2)應(yīng)急措施技能演練
教育孩子們?nèi)绾晤A(yù)防和避免溺水事故,及時(shí)尋求救援以及對(duì)溺水現(xiàn)場危險(xiǎn)解決的技能,教授一些急救知識(shí)等,以提高孩子們的自救能力。。
三、演練流程安排
1.組織部分
學(xué)校應(yīng)制定好演練計(jì)劃,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各班級(jí)老師應(yīng)參與其中,選擇一個(gè)適宜的時(shí)間,包括地點(diǎn)、場地等。
好的流程安排能夠很好地實(shí)現(xiàn)目的,對(duì)參與演習(xí)的教師和小朋友都很清晰準(zhǔn)確地了解應(yīng)急預(yù)案。
2.演練實(shí)施
演練分為全面演練和模擬演練,全面演練是真正地演練,而模擬演練是通過模擬情境或者視頻的方式來展現(xiàn)一些禁止小朋友進(jìn)行的安全操作。
3.及時(shí)跟蹤整個(gè)過程以及收集整個(gè)演練的數(shù)據(jù),做好各項(xiàng)演練記錄,可隨時(shí)調(diào)整方案,保證演練的進(jìn)展順利。
四、演練效果評(píng)估
1.演練之后可以根據(jù)孩子們的表現(xiàn)來評(píng)估這次演練的效果。
2.針對(duì)演練結(jié)果的差異,分析出原因,及時(shí)調(diào)整工作方案。
3.學(xué)校要做好后續(xù)工作,定期復(fù)查和改進(jìn)方案,不斷提高安全防范和溺水應(yīng)急能力。
結(jié)尾:
在孩子們成長的路上,安全是最基本也是最重要的問題之一,為了減少幼兒園中發(fā)生的溺水事故,學(xué)校應(yīng)該采取積極措施進(jìn)行防范和預(yù)警。制定防范措施、加強(qiáng)家長、孩子和相應(yīng)部門的教育和協(xié)作、開展模擬演練、及時(shí)跟蹤整個(gè)過程是可行的應(yīng)急演練方案。在演習(xí)中把小朋友的安全作為第一位,確保孩子們的人身安全之后再做其他考慮。祝愿孩子們健康成長!
幼兒園防溺水演練方案 篇4
幼兒園防溺水應(yīng)急演練工作方案——有效保障孩子安全的演練計(jì)劃
在幼兒園中,每年都有一些溺水事故發(fā)生,這些事故不僅會(huì)給孩子和家長帶來傷害,也會(huì)給幼兒園帶來重大的法律責(zé)任。因此,開展防溺水應(yīng)急演練就顯得尤為重要。以下是針對(duì)幼兒園防溺水應(yīng)急演練工作的詳細(xì)工作方案。
一、演練時(shí)間及場地的選擇
為保證演練真實(shí)性,應(yīng)在夏季高溫時(shí)選在戶外泳池舉行,最好在上午9時(shí)至11時(shí)30分之間,演練時(shí)長在60分鐘左右。
二、演練準(zhǔn)備
為了確保演練的順利進(jìn)行,需要提前準(zhǔn)備以下工作:
1.組建應(yīng)急救援隊(duì)伍
幼兒園應(yīng)從家長志愿者中招募一定數(shù)量的人員組建應(yīng)急救援隊(duì)伍,隊(duì)伍需至少包括一名專業(yè)救援人員和數(shù)名專業(yè)教練員或教師。
2.編寫安全規(guī)范和預(yù)案
幼兒園應(yīng)當(dāng)制定幼兒園泳池安全管理規(guī)范和預(yù)案,內(nèi)容包括:班級(jí)因孩子身體素質(zhì)不同必須采取不同措施,規(guī)范游泳時(shí)間,規(guī)定管游泳的人員資格要求和人數(shù)限制。
3. 安全教育
在演練之前,需要對(duì)孩子們進(jìn)行溺水防護(hù)相關(guān)知識(shí)的宣傳教育。讓孩子們了解如何在泳池游泳,知道自救的方法和場合,如何避免溺水。
4.檢查泳池設(shè)施和物資
為了確保演練過程中的安全,需檢查泳池設(shè)施的維護(hù)情況,檢查泳池中的浮動(dòng)救援設(shè)備及應(yīng)急醫(yī)療設(shè)備是否齊全,并檢查手推車、物資箱等裝有緊急救援工具的工具箱,確保所有工具在可用狀態(tài)。
三、演練過程
1. 孩子分類排隊(duì)并小心進(jìn)入泳池
在演練過程中,擬定應(yīng)急救援隊(duì)伍按班級(jí)來保護(hù)和檢查孩子,每個(gè)班級(jí)的教練需要按照孩子的身體素質(zhì)、是否會(huì)游泳來分類排隊(duì)。在進(jìn)入泳池前,教練需仔細(xì)檢查孩子身體,以減少突發(fā)事件的發(fā)生。
2. 圓形人墻圍住出現(xiàn)在危險(xiǎn)區(qū)域的孩子
當(dāng)發(fā)現(xiàn)溺水孩子后,應(yīng)急救援隊(duì)伍會(huì)形成一個(gè)圓形的人墻,將孩子圍在其中,運(yùn)用緊急救援工具幫助該名孩子。
3. 打電話召喚救護(hù)車并通過現(xiàn)場救援
在救援現(xiàn)場,一名成人應(yīng)電話聯(lián)系急救車,并告知現(xiàn)場詳細(xì)的地址和情況。同時(shí),急救人員應(yīng)該迅速進(jìn)行現(xiàn)場救援,進(jìn)行心肺復(fù)蘇等處置。如果條件允許,現(xiàn)場救援結(jié)束后,孩子應(yīng)該立即被送往醫(yī)院進(jìn)一步治療。
四、演練結(jié)論
1.安全應(yīng)急演練,盡可能的模擬真實(shí)情況,并在演練的過程中使參與者了解如何在緊急情況下行動(dòng)。
2.全程需要將孩子們的安全放在第一位,以實(shí)際情況逐步進(jìn)行演練,包括溺水、燒燙傷和呼吸救援等緊急情況下的拯救方法。
3.經(jīng)常對(duì)這方面的知識(shí)進(jìn)行培訓(xùn)和提高,以提高應(yīng)急救援的效率和準(zhǔn)確率。演練應(yīng)重視綜合“模擬、實(shí)戰(zhàn)、推演”實(shí)戰(zhàn)能力,將演練作為平時(shí)培訓(xùn)的重點(diǎn)之一,這樣才能更好地保障幼兒的安全。
幼兒園防溺水演練方案 篇5
一、背景概述
溺水是兒童時(shí)期的一種常見事故,給家庭和社會(huì)帶來了巨大的痛苦和損失。為了提高幼兒園師生的安全意識(shí)和自我防范能力,增強(qiáng)應(yīng)對(duì)溺水事故的應(yīng)急能力,幼兒園制定本方案。
二、目標(biāo)
1. 提高幼兒園師生的溺水意識(shí),增強(qiáng)他們的自我防范能力;
2. 培養(yǎng)師生正確應(yīng)對(duì)溺水事故的能力,減少事故的發(fā)生;
3. 掌握溺水急救技能,提高救援效率。
三、具體舉措
1. 定期開展溺水意識(shí)教育
幼兒園每學(xué)期至少組織一次溺水意識(shí)教育活動(dòng),通過播放相關(guān)宣傳片,組織專家講座等方式,向師生普及溺水的危害性和應(yīng)對(duì)措施,增加他們對(duì)溺水事故的認(rèn)識(shí)。
2. 組織溺水防護(hù)常識(shí)講座
安排水安全專家、教師代表等向師生進(jìn)行講座,詳細(xì)介紹幼兒園內(nèi)部各類水域的危險(xiǎn)性和防護(hù)要點(diǎn),以及教師應(yīng)該具備的急救技能。
3. 開展模擬演練活動(dòng)
定期組織應(yīng)急演練活動(dòng),模擬不同時(shí)間、不同場景下的溺水事故,引導(dǎo)師生正確應(yīng)對(duì)。演練場地可以選擇幼兒園內(nèi)部的游泳池或水深淺不一的水池等。演習(xí)前先布置好現(xiàn)場,確保安全。演練時(shí),師生按照預(yù)先設(shè)定的應(yīng)急流程進(jìn)行行動(dòng),包括報(bào)警、救援、急救等各個(gè)環(huán)節(jié)。演習(xí)結(jié)束后,根據(jù)情況進(jìn)行總結(jié)和反饋。
4. 引導(dǎo)家長參與防溺水教育
幼兒園向家長發(fā)放宣傳材料,介紹溺水防護(hù)常識(shí),提醒家長對(duì)孩子的日常監(jiān)管,并引導(dǎo)家長與幼兒園共同營造安全的水域環(huán)境??梢酝ㄟ^開展家庭親子防溺水游戲或家長學(xué)堂等形式,增強(qiáng)家長與幼兒園的合作。
5. 提供急救培訓(xùn)機(jī)會(huì)
組織師生參加急救知識(shí)培訓(xùn)課程,了解基本的急救技能和方法,掌握救援溺水事故的基本流程。還可以邀請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)行現(xiàn)場示范,指導(dǎo)師生正確使用急救器械。
6. 加強(qiáng)檢查和巡視
幼兒園建立健全的檢查機(jī)制和巡視制度,確保水域的安全設(shè)施完好,并定期對(duì)水質(zhì)進(jìn)行檢測,確保幼兒園內(nèi)部水域的安全。
四、評(píng)估和總結(jié)
幼兒園每學(xué)期對(duì)溺水意識(shí)教育和模擬演練活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)與評(píng)估,了解幼兒園師生應(yīng)對(duì)溺水事故能力的提升情況,發(fā)現(xiàn)不足并及時(shí)改進(jìn)完善,以提高應(yīng)對(duì)溺水事故的實(shí)際效果。
五、安全提示
1. 師生離開教室前,需做好關(guān)門工作,確保房間內(nèi)無任何溺水危險(xiǎn);
2. 強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)意識(shí),遇陌生人勿隨意接近水域;
3. 教師應(yīng)時(shí)刻保持警覺,關(guān)注學(xué)生的安全狀態(tài),并及時(shí)制止違規(guī)行為;
4. 定期檢查水域設(shè)施,如水深標(biāo)示、防護(hù)欄桿等;
5. 加強(qiáng)與家長的溝通,共同努力保障孩子們的安全。
通過以上一系列的具體措施,幼兒園能夠提高師生的溺水意識(shí),增強(qiáng)他們的自我防范能力,并掌握相關(guān)的急救技能,從而在面對(duì)溺水事故時(shí)能夠做出正確的應(yīng)對(duì)。全面加強(qiáng)溺水防范,保障幼兒園師生的安全,讓每個(gè)孩子在美好的成長經(jīng)歷中遠(yuǎn)離溺水的危險(xiǎn)。
幼兒園防溺水演練方案 篇6
幼兒園防溺水應(yīng)急演練工作方案
隨著夏季來臨,水上活動(dòng)增多,幼兒園防溺水工作變得尤為重要。萬一發(fā)生意外情況,需要及時(shí)采取應(yīng)急措施,因此,幼兒園應(yīng)當(dāng)制定防溺水應(yīng)急演練工作方案,以及在幼兒園內(nèi)普及應(yīng)急措施和自救知識(shí),讓教師和家長能夠及時(shí)處理及時(shí)救助患兒。下面將為大家介紹一份詳細(xì)的幼兒園防溺水應(yīng)急演練工作方案。
一、目的
制定幼兒園防溺水應(yīng)急演練工作方案是為了使三到六歲的幼兒在遇到緊急情況時(shí)學(xué)會(huì)正確應(yīng)對(duì)、自救,并降低幼兒園防溺水工作中的安全隱患。
二、實(shí)施
1、主要途徑
通過課堂教育、教師崗前培訓(xùn)、演練、家長回訪等多種途徑開展防溺水教育工作,使教育成為幼兒園防溺水工作的重要組成部分。
2、時(shí)間安排
針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)和存在安全隱患的時(shí)間節(jié)點(diǎn),如暑假、搬家、濕地公園學(xué)習(xí)等,制定安全教育方案,組織和實(shí)施針對(duì)性的防溺水演練。
3、開展演練
(1)模擬現(xiàn)場情況
在幼兒園的游泳池周圍設(shè)置布置場景,幼兒園教師將模擬溺水情況,幼兒需要自主判斷應(yīng)對(duì)措施,并嘗試用救生繩等救援、進(jìn)行自救。
(2)演練應(yīng)急措施
在演練中讓幼兒學(xué)習(xí)急救知識(shí),包括起搏呼吸、胸外心臟按壓、人工呼吸等,以及正確使用救生用品。
(3)選派團(tuán)隊(duì)
根據(jù)實(shí)施防溺水工作的章程制定防溺水救援團(tuán)隊(duì),由幼兒園教師入選。
三、注意事項(xiàng)
1、教室培訓(xùn)
采取一對(duì)一的教學(xué)方式,根據(jù)幼兒的認(rèn)知和語言能力逐步推進(jìn),提高吸收效率。
2、遇到困難
在防溺水工作中遇到難以處理的問題時(shí),應(yīng)及時(shí)向上級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)尋求協(xié)助。
3、疏散安全
在演練過程中,要注意幼兒生命安全,確保疏散途中沒有人員和物品滯留或被卡住,避免造成二次傷害。
4、演練逼真
為提高幼兒反應(yīng)速度和應(yīng)急能力,演練要盡可能逼真,模擬真實(shí)情況。
5、優(yōu)先考慮幼兒安全
在所有工作中,幼兒安全第一,演練過程中要注意衛(wèi)生和安全等問題。
四、結(jié)論
在進(jìn)行防溺水演練之前,幼兒園應(yīng)當(dāng)先加強(qiáng)幼兒防溺水意識(shí)和自我保護(hù)能力的動(dòng)員宣傳,使幼兒在游泳前播種預(yù)防意識(shí),將安全思想內(nèi)化為自覺行動(dòng),并進(jìn)行常規(guī)的防溺水訓(xùn)練。如果你是家長,還可以向幼兒教練和老師請(qǐng)教防溺水知識(shí),培養(yǎng)孩子正確的意識(shí)。同時(shí),也要引導(dǎo)幼兒遠(yuǎn)離水池,切勿貿(mào)然涉水,避免危險(xiǎn)的發(fā)生。
幼兒園防溺水演練方案 篇7
一、背景介紹
隨著社會(huì)的發(fā)展,幼兒園的防溺水工作成為重中之重。為了有效應(yīng)對(duì)溺水事故,提高幼兒園師生的自我保護(hù)能力,制定了以下防溺水應(yīng)急演練工作方案。
二、目標(biāo)及意義
1. 目標(biāo):通過防溺水應(yīng)急演練,提高師生對(duì)于溺水事故的應(yīng)急處理意識(shí)和能力,有效降低幼兒園溺水事故的發(fā)生率。
2. 意義:保護(hù)幼兒園師生的生命安全,增強(qiáng)幼兒園的安全意識(shí),促進(jìn)家庭與幼兒園的密切合作。
三、演練流程
1. 演練時(shí)間:每學(xué)期至少進(jìn)行一次防溺水應(yīng)急演練。
2. 演練場地:選擇幼兒園內(nèi)的水池或校外具備安全條件的水域。
3. 演練步驟:
a. 通知家長:提前一周將演練計(jì)劃告知家長,并確保獲得他們的理解和支持。
b. 師生宣傳:通過班會(huì)、家長會(huì)等方式,向師生宣傳防溺水知識(shí)和演練目的。
c. 演練前準(zhǔn)備:對(duì)師生進(jìn)行準(zhǔn)備工作,包括相關(guān)知識(shí)講解、應(yīng)急措施學(xué)習(xí)等。
d. 選擇參與者:根據(jù)年齡、身體素質(zhì)和游泳能力進(jìn)行分組,確保演練效果。
e. 實(shí)施演練:根據(jù)實(shí)際情況模擬溺水場景,讓參與者用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行應(yīng)對(duì)。
f. 演練組織師生進(jìn)行演練總結(jié),回顧優(yōu)點(diǎn)、不足及改進(jìn)意見。
四、演練內(nèi)容
1. 溺水的情景再現(xiàn):通過模擬溺水場景,讓師生親身體驗(yàn)?zāi)缢目植篮途o迫感。
2. 自救技能培訓(xùn):教授師生急救技巧,包括翻身、脫險(xiǎn)、自救和互救等。
3. 游泳技能訓(xùn)練:提供基礎(chǔ)游泳技能培訓(xùn),包括蛙泳、自由泳和持久力訓(xùn)練等。
4. 救生裝備使用:介紹救生圈、救生衣等救生裝備的使用方法和注意事項(xiàng)。
5. 應(yīng)急疏散演練:組織師生進(jìn)行水池疏散演練,讓他們熟悉疏散路線和逃生技巧。
六、應(yīng)急演練工作成果評(píng)估
1. 考核標(biāo)準(zhǔn):根據(jù)演練情況,評(píng)估師生掌握的自救技能、游泳技能和應(yīng)急反應(yīng)能力。
2. 考核方式:設(shè)立評(píng)委小組,對(duì)演練參與者進(jìn)行觀察和打分。
3. 考核結(jié)果處理:根據(jù)考核結(jié)果,針對(duì)不同問題制定改進(jìn)措施,并反饋給參與者。
七、總結(jié)與展望
通過幼兒園防溺水應(yīng)急演練工作,師生在應(yīng)對(duì)溺水事故方面的自我保護(hù)能力將大幅提升,預(yù)防溺水事故的能力也會(huì)得到增強(qiáng)。同時(shí),家長和幼兒園之間的合作也將更為緊密,共同為孩子們的安全保駕護(hù)航。
在未來的工作中,將繼續(xù)加強(qiáng)防溺水教育的力度,定期組織演練活動(dòng),不斷提高師生的自我保護(hù)能力,確保幼兒園在安全方面的可持續(xù)發(fā)展。同時(shí),也希望通過的努力,能夠?yàn)樯鐣?huì)和家庭樹立一個(gè)優(yōu)秀的示范。
幼兒園消防演練預(yù)案方案(集錦5篇)
幼兒園活動(dòng)的開展,可以在某種程度上培養(yǎng)幼兒的思維能力,幼兒一般都會(huì)喜歡趣味的活動(dòng),這對(duì)幼兒積極健康的心靈具有極大的教育影響效果。為了使活動(dòng)可以更好收?qǐng)?,提前?zhǔn)備好活動(dòng)方案非常要必要。那么,怎么動(dòng)筆寫幼兒活動(dòng)方案呢?以下是小編精心收集整理的幼兒園消防演練預(yù)案方案(集錦5篇),帶給大家。僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園消防演練預(yù)案方案 篇1
為了防止幼兒園火災(zāi)的發(fā)生,確保在園師生的生命安全,我園以對(duì)學(xué)生生命安全高度負(fù)責(zé)態(tài)度,提高對(duì)安全工作極端重要性的認(rèn)識(shí),采取強(qiáng)有力的措施,確保各項(xiàng)安全措施的有效落實(shí)。為此,我園制訂以下
方案:
一、指導(dǎo)思想
在教育辦的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,服從指揮,聽從安排,確保幼兒及教師的生命安全。本著及時(shí)有效、尊重科學(xué)、責(zé)任到人的原則,切實(shí)保護(hù)好師生的生命安全,維護(hù)好正常的教學(xué)秩序。
二、工作原則
按上級(jí)要求,落實(shí)安全責(zé)任制,責(zé)任到人,杜絕安全隱患,加強(qiáng)日常監(jiān)控力度,做好安全疏散演習(xí),確保安全。
三、工作目標(biāo)
落實(shí)安全責(zé)任制,加強(qiáng)對(duì)幼兒與教師的管理,提高全園師生的安全防火意識(shí)和緊急逃生技能,確保師生的生命安全。
四、組織機(jī)構(gòu)
成立以園長親自掛帥的安全消防領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)全園的消防安全、安全疏散等各項(xiàng)工作的指揮與協(xié)調(diào)。
五、工作內(nèi)容及要求
1、加強(qiáng)安全防范的宣傳教育工作,提高全園師生的安全防范意識(shí),通過一日活動(dòng)、班會(huì)等多個(gè)時(shí)間段,利用專題講座、宣傳欄、橫幅等多種形式和手段,對(duì)幼兒及家長進(jìn)行安全防范及緊急救助等方面的安全教育。
2、進(jìn)一步落實(shí)安全防火目標(biāo)責(zé)任制,細(xì)致到幼兒園每一處開關(guān)、插銷、電閘都有專人負(fù)責(zé),每一位教師都能知道在安全疏散中自己所承擔(dān)的任務(wù)和職責(zé)。
3、處在失火現(xiàn)場的教職工,必須立即參與和組織力量搶救,指派人及時(shí)報(bào)警(報(bào)警聲以鐘聲為號(hào)),當(dāng)班教師要引導(dǎo)學(xué)生疏散,疏散時(shí)要注意不要驚慌,有組織的疏散?;馂?zāi)撲滅后,要注意保護(hù)現(xiàn)場,接受事故調(diào)查,如實(shí)提供火災(zāi)情況。
4、逃生時(shí)為了防止火場濃煙嗆入,采用毛巾、口罩蒙鼻,匍匐撤離的辦法。也可向頭部、身上澆冷水或用濕毛巾、濕棉被、濕毯子等將頭、身裹好,再?zèng)_出去。
疏散要求:
1、各班上課教師及班主任,為各班應(yīng)急指揮。迅速組織幼兒行動(dòng),有序離開教室到安全地帶:操場中間。
2、緊急疏散路線及順序見下面安排。但必須行動(dòng)迅速、安靜、不慌張、有秩序、互相關(guān)愛。
3、集合地點(diǎn):操場中央。
4、幼兒就餐期間遇到突發(fā)事件時(shí),教師應(yīng)迅速組織幼兒停止就餐,有秩序地分別離開教室并迅速地集中到操場中央。
5、門衛(wèi)責(zé)任:
1)迅速檢查幼兒園前、北門開關(guān)是否暢順。
2)及時(shí)開門讓師生外出到安全地帶或外來救援人員進(jìn)校。
3)嚴(yán)防不法分子乘機(jī)進(jìn)出幼兒園從事破壞活動(dòng)。
6、保健教師責(zé)任:
1)平時(shí)備好“應(yīng)急藥箱”,定期檢查藥物。
2)在突發(fā)事件中,協(xié)助總指揮工作,隨時(shí)治病救人。
幼兒園消防演練預(yù)案方案 篇2
一、活動(dòng)目的
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師和幼兒對(duì)突發(fā)事故的靈活應(yīng)變能力,使幼兒掌握消防安全知識(shí),從小培養(yǎng)消防意識(shí);掌握更多的自救、逃生、自我保護(hù)的具體方法,創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境,對(duì)全園師生及教職工進(jìn)行消防安全知識(shí)教育的學(xué)習(xí),并舉行幼兒園消防疏散演習(xí)活動(dòng)。旨在培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領(lǐng),從容應(yīng)對(duì)火災(zāi)等突發(fā)事件。
二、活動(dòng)內(nèi)容
1、針對(duì)演練情況請(qǐng)消防員為全園教師做消防知識(shí)培訓(xùn)。
2、消防應(yīng)急演練
三、時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員
1、時(shí)間:20__年4月11日下午2點(diǎn)30分。
2、地點(diǎn):幼兒園操場內(nèi)。
3、參加人員:全體教職員工、幼兒及消防官兵
四、演練現(xiàn)場人員分工
現(xiàn)場總指揮:劉遠(yuǎn)國(消防負(fù)責(zé)人)
現(xiàn)場副總指揮:龍麗芬(后勤副園長)
現(xiàn)場總協(xié)調(diào):劉文中(后勤副主任)
疏散人員:全體教職工
救護(hù)人員:羅先花
協(xié)助指揮人員:各班老師
五、演練程序
1、演練前請(qǐng)消防官兵入園對(duì)幼兒園的地形進(jìn)行勘察和分析,確定最佳疏散路線。
2、幼兒在教室進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng),在聽到警報(bào)時(shí),不要慌張,要鎮(zhèn)靜,保持清醒的頭腦,然后按照擬定的路線進(jìn)行迅速撤離。
3、劉文中模擬撥打119報(bào)警電話;付燕迅速向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告失火情況;任暢、門衛(wèi)打開幼兒園前、后門的消防通道,并協(xié)助門衛(wèi)負(fù)責(zé)大門口的安全保衛(wèi)工作。
4、楊瑋瑋通過廣播指揮師生向樓外疏散:“大家不要慌,馬上有秩序地撤離”、 “消防人員用滅火器和水開始滅火”等。
疏散路線:教師領(lǐng)隊(duì),分班按下列路線疏散:大二班、中三班、小四班、小一班從一號(hào)教學(xué)樓的左邊樓梯下到操場集合(江帆負(fù)責(zé)該樓梯口的安全)。大一班、大三班、中一班、小二班、小三班從一號(hào)教學(xué)樓的右邊樓梯下到操場集合(孫盧蘭負(fù)責(zé)該樓梯口的安全),大四班、中三班、中四班從二號(hào)教學(xué)樓的樓梯到操場集合(劉銀香負(fù)責(zé)該樓梯口的安全)。
六、注意事項(xiàng)
1、具體疏散還要根據(jù)現(xiàn)場實(shí)際情況,聽從疏散指揮教師的指揮。疏散通道必須保證時(shí)刻暢通。
2、為模擬活動(dòng)的真實(shí)性,參加演習(xí)的幼兒在有煙的環(huán)境里,盡量閉嘴,減少說話,盡可能地用濕毛巾、口罩等捂口鼻,彎腰、低頭從樓道撤離。
3、在撤離過程中,注意根據(jù)教師指示,按照撤離路線迅速逃出樓外。
4、從樓內(nèi)撤離出的幼兒以班級(jí)為單位,有組織的在操場集合。在活動(dòng)結(jié)束前,從活動(dòng)室撤出的幼兒不能隨意再次進(jìn)入樓內(nèi),不要在操場隨意走動(dòng)。
5、各班保教人員帶領(lǐng)本班幼兒撤離,各位教師必須時(shí)刻注意幼兒情況,避免樓梯、過道擁堵造成危險(xiǎn)。在操場集合后,各班教師清點(diǎn)本班幼兒人數(shù),并向龍麗芬副園長報(bào)告、確定無人員“受傷”后,宣布疏散演習(xí)成功。
七、其它任務(wù)安排
劉遠(yuǎn)國負(fù)責(zé)在演練前準(zhǔn)備六個(gè)滅火器并在演練中協(xié)助消防員滅火、徐忠瑛負(fù)責(zé)整個(gè)演練過程的照片拍攝、付燕負(fù)責(zé)向市局安監(jiān)辦對(duì)演練情況進(jìn)行簡報(bào)報(bào)送。
幼兒園消防演練預(yù)案方案 篇3
根據(jù)上級(jí)的布置,為切實(shí)做好我園安全防范工作,確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師生生命安全,特制定本預(yù)案:
一、 成立幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組:
組 長: 園長 副園長
副組長: 各班班主任
成 員: 在園所有工作幼師和保育員
1、幼兒園工作領(lǐng)導(dǎo)小組按上級(jí)部門的指示,指揮全園安全救災(zāi)工作,保障師生在園安全。
2、在安全救災(zāi)工作中,副組長成員們?yōu)榘踩葹?zāi)工作第二責(zé)任人,組長(第一責(zé)任人)外出的時(shí)候,應(yīng)該向第二責(zé)任人做好交接的工作。
3、領(lǐng)導(dǎo)小組要堅(jiān)持做好園內(nèi)的安全檢查,查到易發(fā)安全事故的每一個(gè)環(huán)節(jié),發(fā)現(xiàn)隱患立即整改。 不管是什么人,絕不能粗心大意、放松絲毫警惕。
二、 預(yù)案實(shí)施:
(一)防火預(yù)案:
若發(fā)生火災(zāi),幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)立即做出積極反應(yīng),并按以下預(yù)案有條不紊地進(jìn)行工作:
1、一發(fā)現(xiàn)火情,首發(fā)者應(yīng)立即向其他員工大聲呼喊,并用消防器材滅火。
2、其他員工及時(shí)通知領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組迅速到位,組長用廣播進(jìn)行指揮,副組長傳達(dá)指令,協(xié)助做好調(diào)度工作。
3、值班人員立即打開火災(zāi)疏散信號(hào)
4、后勤人員立即到火災(zāi)出事點(diǎn)協(xié)助滅火,廚房人員立即關(guān)閉煤氣。
5、門衛(wèi)(當(dāng)日后勤不值班的人員)打火警電話“119”,聯(lián)系急救車,并切斷電源。
6、組織各班快速有序撤離,避免幼兒推擠。
7、災(zāi)情被控制后,組長將事件經(jīng)過以書面形式向上級(jí)匯報(bào)。
(二)防食物中毒的預(yù)案
1、幼兒園一旦發(fā)生食物中毒或疑似食物中毒現(xiàn)象,食堂應(yīng)立即停止經(jīng)營,食品應(yīng)立即停止讓幼兒食用;
2、后勤值班人員立即向鎮(zhèn)防保所報(bào)告,內(nèi)容包括單位、地址、時(shí)間、中毒人數(shù)、癥狀等;
3、后勤副園長立即撥打“120”,組織人員協(xié)助衛(wèi)生機(jī)構(gòu)搶救病人;
4、配合衛(wèi)生行政部門進(jìn)行調(diào)查,按衛(wèi)生行政部門的要求如實(shí)提供有關(guān)材料和樣品;
5、落實(shí)衛(wèi)生行政部門要求采取的有關(guān)措施。
(三)外出活動(dòng)安全預(yù)案
1、幼兒園組織教師或幼兒外出學(xué)習(xí)、參觀,要提前三天報(bào)送中心校審批,經(jīng)批準(zhǔn)后方能組織。
2、外出前,各年級(jí)組應(yīng)派人事先前往參觀地點(diǎn)踩點(diǎn)查看,確定無危險(xiǎn)因素,并確定行走路線。
3、如需用到機(jī)動(dòng)車輛,應(yīng)選擇有行駛執(zhí)照、有車牌的、能正常使用的車輛;如需要家長接送,應(yīng)以〈〈家長一封信〉〉的形式告知家長,并提出需注意的安全事項(xiàng)。
( 四) 幼兒入園、離園的時(shí)候,后勤在門衛(wèi)值班的人員要在大門口巡視。
幼兒入園、離園之后要及時(shí)關(guān)閉大門,防止無關(guān)人員進(jìn)入幼兒園;幼兒園大門保持上鎖關(guān)閉狀態(tài),有外人進(jìn)入的時(shí)候,必須查明身份,做好記錄之后方可入內(nèi)。
幼兒園消防演練預(yù)案方案 篇4
一、成立防火工作領(lǐng)導(dǎo)小組,落實(shí)各部門職責(zé)
(一)成立由園長、后勤分管副園長、消防安全員、保健人員、各班班長組成的防火領(lǐng)導(dǎo)小組;
組長:______
副組長:______
成員:
(二)后勤人員組成滅火行動(dòng)組,積極協(xié)助專業(yè)滅火人員的工作;
(三)各班教師、保育員負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)幼兒;
(四)保健大夫協(xié)助醫(yī)療人員負(fù)責(zé)救護(hù)工作。
二、日常工作要求
(一)防火領(lǐng)導(dǎo)小組要定期檢查、不斷完善防火設(shè)施,綠色通道標(biāo)志明顯,每班配有緊急疏散圖。應(yīng)急燈能正常使用;
(二)幼兒在園活動(dòng)時(shí),活動(dòng)室前后門、走廊門必須處于打開狀態(tài),各通道必須保持暢通;
(三)食堂操作間、加工間保持通風(fēng)。排油煙機(jī)要定期清洗,不留油垢;
(四)要加強(qiáng)對(duì)幼兒和工作人員防火安全知識(shí)的教育與培訓(xùn),工作人員做到會(huì)使用滅火器。結(jié)合教育內(nèi)容進(jìn)行防火演習(xí),使其掌握緊急情況下的逃生技能。
三、報(bào)警和火災(zāi)應(yīng)急處理
(一)發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后,必須立即撥打119報(bào)警。在報(bào)警電話中,要說明以下情況:起火單位、位置、著火物、火勢大小、火場內(nèi)有無化學(xué)物品及類型、著火部位、報(bào)警人姓名、單位及所用電話等,并派人員在醒目處等候接車;
(二)報(bào)警同時(shí),開啟消防電源,打開應(yīng)急照明設(shè)施和安全疏散標(biāo)志;
(三)在消防人員到達(dá)前,由滅火行動(dòng)組盡力控制火勢蔓延;
(四)若火場內(nèi)有人員,則應(yīng)用滅火器具減弱火勢對(duì)人員的威脅,全力疏散、搶救人員脫險(xiǎn)逃生;
(五)對(duì)可能造___員傷亡、發(fā)生爆炸事故、燒毀重要物資、形成大面積燃燒等影響全局的情況,應(yīng)列為主要方面予以處理;
(六)滅火行動(dòng)組應(yīng)分秒必爭,迅速行動(dòng),找準(zhǔn)著火點(diǎn),果斷撲救,抓住時(shí)機(jī),不等不靠,為繼續(xù)開展全面深入的撲救工作打下良好基礎(chǔ);
(七)無關(guān)人員要遠(yuǎn)離火場,保持道路暢通,便于消防車輛駛?cè)?
(八)撲救固體物品火災(zāi),使用滅火器;撲救液體物品火災(zāi),使用滅火器、沙土、濕的棉被等,不可用水;
(九)不得組織幼兒滅火;
(十)及時(shí)報(bào)告主管單位領(lǐng)導(dǎo);
幼兒園消防演練預(yù)案方案 篇5
一、活動(dòng)目的
為了增強(qiáng)全校師生的安全意識(shí),掌握有關(guān)安全知識(shí),提高應(yīng)急逃生的本領(lǐng),打造平安校園,根據(jù)上級(jí)部門的文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,決定開展“預(yù)防踩踏事件應(yīng)急演練活動(dòng)”。本活動(dòng)旨在預(yù)防校園踩踏事件的發(fā)生,培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的逃生要領(lǐng),從容應(yīng)對(duì)突發(fā)事件,主要達(dá)到以下目的:
1.使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法,在緊急狀況下能迅速、有序、安全地通過教室疏散通道,撤離到指定地點(diǎn)。
2.使全體師生在人多擁擠道窄的地段,文明靠右行走,隊(duì)伍靜、齊、快;了解遇到緊急情況如何逃生的相關(guān)知識(shí),增強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
二、活動(dòng)時(shí)間:
三、演練路線
所有同學(xué)從教室出來后,以較快速度趕到田徑場按課間操隊(duì)形站好。
注意:具體疏散還要根據(jù)現(xiàn)場實(shí)際情況,聽從疏散指揮教師的指揮。
四、演練啟動(dòng)和結(jié)束信號(hào)
演練啟動(dòng)信號(hào):第二節(jié)課下課鈴聲
五、演練安排
本次活動(dòng)分兩個(gè)階段:
(一)教育訓(xùn)練階段
1.各班利用班會(huì)課時(shí)間組織學(xué)生觀看《預(yù)防踩踏事件》視頻,并根據(jù)本班實(shí)際情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全撤離知識(shí)及撤離過程中的要求、注意事項(xiàng)的輔導(dǎo)、教育與訓(xùn)練。要求隊(duì)伍做到靜、齊,隊(duì)伍整齊靠右行,不追跑,不推推搡搡,整個(gè)過程嚴(yán)肅認(rèn)真(有講話、追跑、打鬧的班級(jí)要扣分),使學(xué)生了解活動(dòng)概況,嚴(yán)格遵守撤離要求,避免在演習(xí)中發(fā)生意外,確保學(xué)生的安全與活動(dòng)的順利進(jìn)行。
要求學(xué)生在演練的前幾天按照疏散路線趕到操場做課間操,以熟悉疏散路線。并告知學(xué)生,今后的課間操、放學(xué)、集會(huì)等情況下都要按照這次演練的路線和要求去疏散。
2.各年級(jí)組要對(duì)組內(nèi)老師進(jìn)行防踩踏知識(shí)和活動(dòng)要求進(jìn)行培訓(xùn),并明確責(zé)任。
(二)疏散演練階段
1.第二節(jié)課下課前3分鐘各組成員應(yīng)及時(shí)趕到現(xiàn)場指定地點(diǎn),班主任老師進(jìn)班指揮,組織疏散學(xué)生,以防出現(xiàn)混亂。
2.學(xué)生疏散安排
每班靠門的前后學(xué)生立即把門打開,分兩路縱隊(duì)出門。由正在上課的老師負(fù)責(zé)疏散,年級(jí)組長、班主任如沒課,應(yīng)立即到班級(jí)所在教室處疏導(dǎo)學(xué)生。在撤離途中,如出現(xiàn)擁擠摔倒,后面學(xué)生及樓梯口老師應(yīng)立即大聲喊“?!蓖瑫r(shí)停止不動(dòng),各班老師招呼本班學(xué)生停下,
等險(xiǎn)情排除后,再招呼順序撤出。
3.操場集結(jié)安排
各班學(xué)生集中到位之后,班主任立即清點(diǎn)人數(shù),并向現(xiàn)場總指揮報(bào)告。全體學(xué)生集結(jié)后,總指揮對(duì)演練過程進(jìn)行點(diǎn)評(píng)后,宣布演練結(jié)束,各班有序帶回,對(duì)演練過程再次進(jìn)行分析評(píng)點(diǎn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),并強(qiáng)化防踩踏知識(shí)教育。
六、具體要求
1.所有人員務(wù)必保持鎮(zhèn)靜有序,聽從指揮,確保師生人身安全。
2.正在上課的老師,要負(fù)責(zé)所在班級(jí)學(xué)生的疏散指揮(沒課的班主任老師要迅速趕到班級(jí)所在樓梯口疏散學(xué)生),在聽到演練指令后,指揮學(xué)生將前后門打開,讓學(xué)生以兩縱列、有秩序的、較快的按指定疏散路線疏散,等最后一名同學(xué)離開教室后,老師才能跟著隊(duì)伍一起疏散。疏散到操場后,老師應(yīng)立即清點(diǎn)人數(shù),并將情況報(bào)告給指揮部。
3.在教室門口指揮疏散的老師,應(yīng)控制責(zé)任區(qū)域內(nèi)學(xué)生的速度,不宜過快,提醒學(xué)生注意腳下,不要摔倒,避免發(fā)生擁擠、踩踏事故,一旦發(fā)生擁擠、摔倒,應(yīng)立即大聲喊“停”,等險(xiǎn)情排除后再按順序疏散。
4.所有學(xué)生在疏散過程中一定要聽從老師的指揮,不要大喊大叫,不要彎腰撿東西、系鞋帶,撤離的速度不要過快,注意腳下,防止摔倒,與前面的同學(xué)要保持一定的距離,嚴(yán)禁擠推前面的同學(xué),以免發(fā)生擁擠、踩踏事故,發(fā)現(xiàn)前面的同學(xué)摔倒,應(yīng)立即大聲喊“停”,
等險(xiǎn)情排除后再按順序疏散。
5.全體師生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)防踩踏知識(shí),嚴(yán)肅認(rèn)真、高質(zhì)有序地完成各項(xiàng)演練任務(wù)。
防暴演練方案
在施展自己的才能之前,我們需要先學(xué)會(huì)制定計(jì)劃、做好準(zhǔn)備并按照企業(yè)的慣例進(jìn)行操作。這時(shí),我們就需要一套具體的方案,這個(gè)方案的外在要求包括漂亮的封面、清晰規(guī)范的目錄、精美的裝訂,以及版面和格式的規(guī)范。同時(shí),方案還應(yīng)該圖文并茂。那么,具體來說方案應(yīng)該如何撰寫呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編特別為你精心收集整理的“防暴演練方案”,它將助你實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)!
防暴演練方案 篇1
據(jù)多年工作經(jīng)驗(yàn),編寫一份物業(yè)反恐防暴演練方案是非常重要的,以確保物業(yè)的安全和居民員工的安全。該方案旨在幫助物業(yè)管理團(tuán)隊(duì)了解如何應(yīng)對(duì)潛在的恐怖襲擊和暴力事件,并提供演練活動(dòng)的指導(dǎo)。
一、情境分析
1.了解當(dāng)前安全風(fēng)險(xiǎn):對(duì)物業(yè)周邊的安全情況進(jìn)行全面評(píng)估,了解潛在的恐怖襲擊和暴力事件的可能性,明確物業(yè)所面臨的主要威脅。
2.收集情報(bào)信息:與當(dāng)?shù)鼐旌颓閳?bào)機(jī)構(gòu)保持密切聯(lián)系,及時(shí)獲取最新的情報(bào)信息,提前感知風(fēng)險(xiǎn),以便采取必要的預(yù)防措施。
3.制定應(yīng)急預(yù)案:根據(jù)情境分析和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估,制定一套科學(xué)合理的應(yīng)急預(yù)案,包括迅速疏散、緊急報(bào)警、聯(lián)絡(luò)警方等措施。
二、演練目標(biāo)
1.提高應(yīng)急響應(yīng)能力:通過演練,使物業(yè)管理人員熟悉應(yīng)急預(yù)案,掌握相應(yīng)的應(yīng)對(duì)技巧,提高應(yīng)急響應(yīng)的能力和效率。
2.強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作:演練過程中,通過不同崗位的協(xié)作、溝通,增加員工之間的信任與默契,提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力。
3.增強(qiáng)逃生自救能力:通過演練,使員工了解逃生自救的基本原則和技能,學(xué)會(huì)正確和迅速地躲避、報(bào)警和協(xié)助他人逃生。
三、演練內(nèi)容及計(jì)劃
1.演練內(nèi)部溝通與聯(lián)絡(luò)
- 建立內(nèi)部通信網(wǎng):設(shè)立應(yīng)急值班電話、內(nèi)部通信軟件等,確保在緊急情況下可以快速、有效地進(jìn)行內(nèi)部溝通與聯(lián)絡(luò)。
- 舉辦定期會(huì)議:組織定期會(huì)議,培訓(xùn)員工有關(guān)反恐、防暴及逃生自救的基本知識(shí),加強(qiáng)員工安全意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作。
2.模擬緊急情況
- 制定演練方案:組織專業(yè)團(tuán)隊(duì),制定逼真的緊急情況模擬方案,例如恐怖襲擊、暴力沖突等。
- 安排演練時(shí)間:安排不同時(shí)間段的演練,以涵蓋不同的場景和顧客員工人數(shù)。
- 模擬襲擊事件:模擬襲擊事件,以測試員工的反應(yīng)速度和對(duì)緊急情況的處理能力。
3.逃生自救演練
- 規(guī)劃逃生路線:評(píng)估物業(yè)內(nèi)不同區(qū)域的逃生路線,制定相應(yīng)的逃生計(jì)劃和標(biāo)識(shí),保證員工知曉。
- 進(jìn)行逃生演習(xí):組織員工參與逃生演習(xí),模擬不同逃生路線和擁擠情況,讓員工因地制宜選擇最佳逃生方式。
四、演練后評(píng)估和改進(jìn)
1.演練評(píng)估:演練結(jié)束后,組織評(píng)估團(tuán)隊(duì)對(duì)演練的過程、反應(yīng)時(shí)間、流程等進(jìn)行細(xì)致評(píng)估,發(fā)現(xiàn)問題和不足,并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)。
2.總結(jié)演練經(jīng)驗(yàn):根據(jù)評(píng)估結(jié)果,總結(jié)演練的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),形成改進(jìn)措施和建議,并上報(bào)物業(yè)管理層。
3.持續(xù)改進(jìn):將評(píng)估結(jié)果及建議應(yīng)用到下一次演練計(jì)劃中,不斷完善應(yīng)急預(yù)案和演練方案,確保物業(yè)反恐防暴演練的有效性和可持續(xù)性。
通過高質(zhì)量的物業(yè)反恐防暴演練方案的實(shí)施,物業(yè)管理團(tuán)隊(duì)將能夠提高應(yīng)急響應(yīng)的能力、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、增強(qiáng)逃生自救的能力,為確保物業(yè)和居民員工的安全提供有力保障。同時(shí),定期的演練和評(píng)估也將有助于不斷改進(jìn)和提升整體的防暴反恐工作水平。
防暴演練方案 篇2
為營造良好安全的社會(huì)氛圍,維護(hù)我園正常的教育教學(xué)秩序,保障師幼員工生命財(cái)產(chǎn)安全,保持社會(huì)政治穩(wěn)定是幼兒教育的重要工作。
陽光燦爛幼兒園四大園區(qū)于2019年11月22日舉行反恐防暴演練。
演練前,園長提前做好安排部署,制定演練預(yù)案。教師們?cè)谡n上傳授反恐知識(shí)。提高廣大師生的自護(hù)、自救能力,確保保教工作正常進(jìn)行。
本次演練模擬暴恐分子沖擊校園場景。10點(diǎn)00分,孩子們正在準(zhǔn)備吃點(diǎn)心,當(dāng)1名保安扮演“歹徒”經(jīng)過我園校門口時(shí),突然要闖入校園。
模擬場景:
(1)作案動(dòng)機(jī):兩男子因發(fā)生經(jīng)濟(jì)糾紛,仇視社會(huì),企圖闖入校園,綁架學(xué)生,傷害學(xué)生,報(bào)復(fù)和危害社會(huì)。
(2)先期處置:3月21日上午9:00左右,師生們正在操場活動(dòng),老師們?cè)诓賵?、辦公室等地活動(dòng),一男子趁學(xué)生家長進(jìn)出學(xué)校大門時(shí),闖進(jìn)學(xué)校,值班門衛(wèi)馬上上前去勸阻。
門衛(wèi):同志,你好!現(xiàn)在是上學(xué)時(shí)間,請(qǐng)不要進(jìn)入我們校園,好嗎?嫌疑犯扮演者:我找人(惡狠狠地說),并隨即從背后拿出一把砍刀(意欲沖向?qū)W生活動(dòng)區(qū))。
門衛(wèi):同志,私自持刀闖入校園,嚴(yán)重違法,應(yīng)立即停止,請(qǐng)你出去。門衛(wèi)隨即向校長打電話,并在附近找來一根木棍,參與阻止嫌犯。(注:勸說內(nèi)容如a私自持刀闖入校園,嚴(yán)重違法,這是犯罪,應(yīng)立即停止。b你有什么事情或要求可以向?qū)W校轉(zhuǎn)達(dá)的,我們立即給你轉(zhuǎn)達(dá),有些事可以坐下來協(xié)商。c暴力不能解決問題,只能傷害自己,傷害你的家人,你應(yīng)相信政府、相信法律。當(dāng)勸說無效時(shí),防爆應(yīng)急小組應(yīng)臨危不懼使用器械或防爆液制服歹徒,小組成員應(yīng)相互配合,注意自身安全。)
(3)、應(yīng)急指揮到位、發(fā)出警報(bào)、啟動(dòng)應(yīng)急程序:校長立即電話通知安全負(fù)責(zé)人李波,并撥打電話報(bào)警,并通知廣播組(王佳),廣播:“老師們、同學(xué)們,學(xué)校發(fā)生了恐怖暴力襲擊,現(xiàn)在立即啟動(dòng)《獐么中心小學(xué)防恐防爆應(yīng)急預(yù)案》,請(qǐng)老師們履行職責(zé),堅(jiān)守崗位,請(qǐng)室外的同學(xué)盡快返回教室,關(guān)閉門窗,聽從老師指揮”。同時(shí)校長立即前往現(xiàn)場統(tǒng)一指揮,分管領(lǐng)導(dǎo)到現(xiàn)場協(xié)助校長協(xié)調(diào)指揮。
(4)、應(yīng)急防暴組到位:
聽到警報(bào)后,所有應(yīng)急防暴小組成員取用專用防衛(wèi)器械(如鋼叉),或就近取用防身物件(木棍、木柄掃帚等),迅速趕到現(xiàn)場,義務(wù)巡邏防暴隊(duì)積極與該男子交涉、周旋,對(duì)歹徒進(jìn)行威懾;校園護(hù)衛(wèi)隊(duì)按演練前的分工分別據(jù)守對(duì)應(yīng)入口,阻止暴恐分子進(jìn)入教學(xué)樓。當(dāng)事態(tài)惡化時(shí),臨危不懼,圍追堵截罪犯,與罪犯斗智斗勇,爭取制服犯罪分子。負(fù)責(zé)秩序維護(hù)和警戒,阻止無關(guān)人員進(jìn)入現(xiàn)場,疏導(dǎo)無關(guān)人員離開警戒區(qū)域,控制大門,以防有閑雜人員進(jìn)入。
(5)、應(yīng)急疏散小組:聽到警報(bào)后,公共活動(dòng)區(qū)的學(xué)生應(yīng)迅速返回教室。班主任立即趕到操場指揮學(xué)生緊急疏散學(xué)生到教室(可臨時(shí)定的安全地帶),緊閉門窗,學(xué)生藏身于課桌下。用課桌、木柜頂住門窗,防止暴恐分子破門窗而入。若暴恐分子強(qiáng)行進(jìn)入教室。老師立刻舉起椅子與其搏斗,椅面朝向自己,椅腿朝向暴恐分子??拷T的同學(xué)立即撤離,來不及撤離的同學(xué)躲在老師身后,并充分利用桌椅保護(hù)自己,逐一及時(shí)撤離。疏散學(xué)生后,清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)。
(注:在疏散過程中,要注意有秩序,避免出現(xiàn)擁擠踩踏事件;教學(xué)樓入口護(hù)衛(wèi)隊(duì)負(fù)責(zé)學(xué)生疏散時(shí)秩序的維持)
(6)、后勤保障小組到位:
聽到警報(bào)后,及時(shí)提供必備的物資保障,如膠木警棍、鋼叉、木棍等防護(hù)器具。
(7)、應(yīng)急救護(hù)小組到位:
若有受傷人員,及時(shí)救護(hù)傷員,保護(hù)現(xiàn)場,并根據(jù)情況撥打120,做好善后工作,避免和減少師生的人身損失,開展心理干預(yù)。
(8)、應(yīng)急聯(lián)絡(luò)小組到位:
聯(lián)系派出所,到現(xiàn)場指導(dǎo),做好接待工作和演練時(shí)的溝通協(xié)調(diào)。盡量通知外部人員,爭取援助。必要時(shí),及時(shí)聯(lián)絡(luò)1
19、120等救火、救護(hù)部門。負(fù)責(zé)演練文字、影像資料收集,信息上報(bào)等。及時(shí)了解事件進(jìn)展,傳遞信息,確保通訊、信息暢通。
3、演練結(jié)束:暴恐分子被全部制服后,廣播通知演練結(jié)束,恢復(fù)正常秩序,組織學(xué)生到操場集合。
防暴演練方案 篇3
中心小學(xué)防暴安全演練活動(dòng)方案提要:報(bào)警按鈕、安裝安全箱(煙霧彈、辣椒水、護(hù)腕、電棍)、配備無線話筒3個(gè)、研討設(shè)計(jì)小學(xué)暴力事件應(yīng)急預(yù)案、研討設(shè)計(jì)演練活動(dòng)方案
資中小學(xué)防暴安全演練方案
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作,提高全體師生的安全防范意識(shí)和識(shí)災(zāi)、自救、自護(hù)的能力,確保學(xué)校的教育教學(xué)順利進(jìn)行,爭創(chuàng)平安學(xué)校,防暴突發(fā)事件應(yīng)急處置演練,旨在培養(yǎng)師生掌握正確的逃生要領(lǐng),以從容應(yīng)對(duì)火災(zāi)、**、暴力等事件的發(fā)生,最大限度的保護(hù)廣大師生的人身安全。
一、演練時(shí)間:
20**年*月*日
活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組;
防暴演練領(lǐng)導(dǎo)小組:
總指揮:z
接應(yīng)人員總負(fù)責(zé):z
安全保衛(wèi)總負(fù)責(zé):z
成員:護(hù)衛(wèi)隊(duì)群體成員
二、演練目的:
(一)通過演練,使全體教職員工進(jìn)一步了解非法侵入事件應(yīng)對(duì)的行動(dòng)步驟,明確各自的分工與職責(zé),提高教職工防范、自救、合作意識(shí)與能力。
通過這次演練,全體員工都能樹立確保孩子不受傷害的理念,激發(fā)不怕危險(xiǎn)、勇于犧牲的無畏精神。
三、演練準(zhǔn)備:
報(bào)警按鈕、安裝安全箱(煙霧彈、辣椒水、護(hù)腕、電棍)、配備無線話筒3個(gè)、研討設(shè)計(jì)小學(xué)暴力事件應(yīng)急預(yù)案、研討設(shè)計(jì)演練活動(dòng)方案、布置活動(dòng)場地、安排人員分工。安排攝像
四、出席對(duì)象:校園護(hù)衛(wèi)隊(duì)。
五、地點(diǎn)安排:
地點(diǎn):學(xué)校大門口
鉆探場地示意圖:(由南向北,從左東到右西)
六、演練活動(dòng)
事件分析:
1、犯罪分子作案動(dòng)機(jī):由于兒童家長商業(yè)活動(dòng)中的糾紛,引發(fā)矛盾,導(dǎo)致糾紛中的相關(guān)人員實(shí)施犯罪,企圖以綁架孩子來解決問題。
2犯罪類型:屬于嚴(yán)重利益沖突引起的威脅性為。
3、事件發(fā)生的情境:下午,17點(diǎn)00分,兒童剛吃好午飯,正在教室里自由活動(dòng),一位中年男子以天氣較涼,怕孩子午睡時(shí)感冒而送衣服為由,直奔學(xué)校,強(qiáng)行進(jìn)入。
4、緊急應(yīng)對(duì)措施:
1) 第一個(gè)見面的人試圖控制罪犯,其他聽到消息的人員迅速通知了指揮控制組。
2) 全面啟動(dòng)應(yīng)急工作,各條線路到位,最快運(yùn)行。
3) 盡快通知有關(guān)兒童的家長,請(qǐng)他們趕赴現(xiàn)場。
4) 應(yīng)急工作要做到忙而不慌,一切以孩子的安全為重點(diǎn)。
5)應(yīng)急工作中的突發(fā)事件,如某崗位人員空缺、物品缺乏等,其處理以就近、快速、適宜等為前提。
6) 配合**的運(yùn)作,妥善處理善后事宜。自
防暴演練方案 篇4
為有效預(yù)防、及時(shí)控制和妥善處置幼兒園安全及恐怖事件、突發(fā)事件,提高快速反應(yīng)和應(yīng)急處置能力,最大限度確保我園安全穩(wěn)定,全面落實(shí)上級(jí)精神,結(jié)合我園安全工作實(shí)際,制定本方案。并且金蘋果近日做了全園演練過程,讓所有教職工和學(xué)生進(jìn)行實(shí)際如何操作情況!
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實(shí)省、市、縣防恐工作的總體部署,堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、防治結(jié)合”的工作方針,深化幼兒園安全監(jiān)管,加強(qiáng)應(yīng)急疏散演練,切實(shí)提高幼兒園防恐應(yīng)急反應(yīng)能力,確保幼兒園安全穩(wěn)定。
二、適用范圍
1、本方案適用于我園安全保衛(wèi)和防恐應(yīng)急工作。
2、本方案適用于我園內(nèi)發(fā)現(xiàn)不明物體(裝置)事件以及火災(zāi)事故、交通安全事故、園舍安全事故、食物中毒事故、傳染病爆發(fā)流行、校園傷害事件等。
三、組織機(jī)構(gòu)
幼兒園成立防恐應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)我園防恐應(yīng)急工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、信息報(bào)送以及協(xié)助有關(guān)部門對(duì)事件的處理。負(fù)責(zé)事件發(fā)生后迅速啟動(dòng)預(yù)案,組織相關(guān)人員對(duì)事故現(xiàn)場控制、人員救治以及善后處理等相關(guān)工作。負(fù)責(zé)幼兒園的安全穩(wěn)定、應(yīng)急管理、法制教育等,對(duì)多發(fā)、易發(fā)的安全部位和環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的安全管理。
組長:校長(董會(huì)霞)
副組長:園長(張志紅)
成員:學(xué)校安全工作負(fù)責(zé)人(韓海飛)、各班班主任(李艷敏、王歡、郭科、徐美玲)
四、工作職責(zé)
幼兒園發(fā)生或接到突發(fā)安全事故后,要在事故現(xiàn)場指揮救援行動(dòng),并及時(shí)向公安、交警、衛(wèi)生、消防等相關(guān)部門匯報(bào)和請(qǐng)求援助,要本著“先控制,后處置,救人第一,減少損失”的原則,果斷處理積極搶救指揮現(xiàn)場師生離開危險(xiǎn)區(qū)域,保護(hù)好幼兒園貴重物品,維護(hù)現(xiàn)場秩序做好事故現(xiàn)場保護(hù)工作,做好善后處理工作,并按規(guī)定及時(shí)向上級(jí)和主管部門匯報(bào)。
(一)幼兒園內(nèi)犯罪分子行兇事件應(yīng)急處理程序
本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是:迅速集結(jié)優(yōu)勢力量阻止犯罪分子行兇。
1、獲得事件信息的任何人都應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間向幼兒園領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告,并同時(shí)撥打110報(bào)警。
2、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)或任何工作人員立即組織現(xiàn)場人員,不惜一切代價(jià)建立警戒線,使犯罪分子無法靠近學(xué)生,防止事態(tài)擴(kuò)大。
3、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組宣布幼兒園進(jìn)入全面應(yīng)急狀態(tài),立即實(shí)施應(yīng)急救援行動(dòng)。
4、集結(jié)優(yōu)勢力量,攜帶防衛(wèi)器械,與犯罪分子周旋勸阻與。
制止犯罪行為,為警方援助贏得時(shí)間,在有利條件下設(shè)法制服犯罪分子。
5、盡快把所有學(xué)生和無關(guān)人員撤離至安全區(qū)域。
6、救護(hù)受傷學(xué)生和其他傷員。
7、實(shí)施事件現(xiàn)場警戒,阻止無關(guān)人員進(jìn)入幼兒園,維護(hù)現(xiàn)場秩序,防范別有用心的人肇事,引導(dǎo)外部救援人員進(jìn)入事件現(xiàn)場。
8、事件發(fā)生后,幼兒園應(yīng)即向教育主管部門報(bào)告。
(二)幼兒園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑人物應(yīng)急處理程序
本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是:迅速采取控制可疑人物。
1、在幼兒園內(nèi)發(fā)現(xiàn)形跡可疑,四處游蕩,可能作案的可疑人物,在場人員都應(yīng)當(dāng)立即向園領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。
2、幼兒園保安人員和領(lǐng)導(dǎo)指派人員要立即對(duì)此人進(jìn)行詢問,同時(shí)把他的。行動(dòng)限制在局部區(qū)域內(nèi)。
3、若此人自述進(jìn)入幼兒園的目的明顯缺乏可信度,無人證、物證可以證明,甚至說話前后矛盾,蠻不講理,保安人員應(yīng)當(dāng)將其帶入辦公室進(jìn)行進(jìn)一步盤問。
4、若有證據(jù)表明此人是危險(xiǎn)人物或犯罪嫌疑人,應(yīng)立即打110報(bào)警,由警方帶走作進(jìn)一步調(diào)查。
5、若可疑人物在盤問時(shí)奪路逃跑,單位人員應(yīng)當(dāng)將其相貌、身高、衣著及特征和逃走方向向警方報(bào)告,同時(shí),幼兒園應(yīng)當(dāng)做好此人再一次闖入園內(nèi)作案的思想準(zhǔn)備。
6、在整個(gè)過程中,幼兒園應(yīng)采取切實(shí)有效的措施,防范可疑人物使用暴力,要確保周圍人員的安全。
7、幼兒園應(yīng)把事件情況及時(shí)向教育行政主管部門報(bào)告。
(三)幼兒園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑物品的應(yīng)急處理程序
本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是:防范易燃易爆有毒有害物品傷害事故。
1、收到可疑郵包或發(fā)現(xiàn)可疑物品的任何人員都要在第一時(shí)間向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。
可疑物品是指:物品外表、重量、氣味可疑,不是本單位的物品,也從無看到過此種物品不知此物品有何用途,為何會(huì)擺放在幼兒園某處。
2、發(fā)現(xiàn)可疑郵包和可疑物品的任何人員,都不應(yīng)當(dāng)試圖打開或隨意擺弄它,要禁止在周圍吸煙或使用手機(jī),或發(fā)動(dòng)機(jī)動(dòng)車輛等。
3、幼兒園應(yīng)當(dāng)指定有專業(yè)知識(shí)和的人員進(jìn)行初步鑒別,判斷是不是危險(xiǎn)物品,若不能排除危險(xiǎn)物品,應(yīng)立即打110報(bào)警請(qǐng)警方專業(yè)人員進(jìn)行檢測和處理。
4、若可疑郵包和物品被警方確定為危險(xiǎn)物品,幼兒園應(yīng)立即在其周圍設(shè)置警戒線,無關(guān)人員應(yīng)立即撤離,并采取嚴(yán)密的防范措施。
5、幼兒園應(yīng)當(dāng)配合警方組織人員在園內(nèi)其它區(qū)域搜尋檢查,確定在園內(nèi)是否還有其它可疑物品。
6、幼兒園配合警方開展各項(xiàng)處理工作,并及時(shí)向教育行政主管部門報(bào)告。
以上是網(wǎng)小編精心幫大家整理的幼兒園防恐防暴應(yīng)急演練方案精選4篇,供您參考閱讀,希望可以幫助到有需要的朋友。
防暴演練方案 篇5
為切實(shí)加強(qiáng)防恐防暴工作,提高全體師生的防范意識(shí),結(jié)合學(xué)校實(shí)際,組織全體教師學(xué)生進(jìn)行一次防恐防暴演練,特制定本演練方案。具體方案如下:
一、演練時(shí)間:
20XX年3月21日。
二、演練內(nèi)容:
本次演練采用事前告知的方式,設(shè)定模擬場景。
三、演練目的
(1)通過演練,使全體教師進(jìn)一步了解應(yīng)對(duì)非法侵入事件的行動(dòng)步驟,明確各自的分工與職責(zé),提高教師防范、自救、合作意識(shí)與能力。
(2)了解緊急事件疏散和救援的程序,提高疏散系統(tǒng)的快速反應(yīng)能力。
(3)提高應(yīng)急小組在防恐防暴工作中的組織領(lǐng)導(dǎo)和處理應(yīng)對(duì)能力。
(4)提高各小組應(yīng)急事件中相互協(xié)助,相互協(xié)調(diào)能力;
(5)培訓(xùn)和歷練保安以及各部門組織安全疏散,增強(qiáng)師生政治敏銳力和安全警惕心,從而做好防恐防暴工作。
(6)通過演練,使全體教師樹立確保學(xué)生不受傷害的觀念,激發(fā)教師臨危不懼的大無畏精神。
四、演練準(zhǔn)備:
橡皮棍等防暴器械;無線話筒1個(gè);學(xué)校突發(fā)暴力事件處理應(yīng)急預(yù)案及各工作小組職責(zé)等;演練活動(dòng)實(shí)施方案;演練活動(dòng)場地;安排人員分工、攝影、攝像等。
五、防恐防暴演練領(lǐng)導(dǎo)小組
總指揮:李惠
副總指揮:趙立偉
成員:計(jì)愛林、張莉莉、王松、王海燕、駱玉丹、劉秀偉、佟娜、王大明、楊冀東
六、工作人員安排如下:
1、現(xiàn)場總指揮:負(fù)責(zé)演練工作的組織和現(xiàn)場指揮,監(jiān)管演練工作的全過程,并發(fā)布命令。啟動(dòng)應(yīng)急指揮系統(tǒng)
2、現(xiàn)場副總指揮:負(fù)責(zé)三聲短笛報(bào)警,廣播控制。協(xié)助總指揮的工作、協(xié)調(diào)各組人員的調(diào)配,監(jiān)管各小組工作,保證演練工作的順利進(jìn)行。
3、應(yīng)急搶險(xiǎn)組:計(jì)愛林、楊冀東及保安??植辣┝Π讣l(fā)生后,門衛(wèi)、保安或第一現(xiàn)場目擊者應(yīng)立即按響門衛(wèi)值班室的報(bào)警器。應(yīng)急搶險(xiǎn)組成員迅速趕到現(xiàn)場,不惜一切代價(jià)建立警戒線,使犯罪分子無法靠近學(xué)生,防止事態(tài)擴(kuò)大。
4、周旋勸說組:王松、毛建軍。與罪犯交涉、周旋,爭取緩解事件;參與交涉,勸說罪犯終止行為。也可以盡量拖延時(shí)間等待警方支援。當(dāng)事態(tài)惡化時(shí),臨危不懼,與罪犯斗智斗勇,爭取制服犯罪分子。
5、疏散護(hù)導(dǎo)組:張莉莉、佟娜及各班正副班主任
第一時(shí)間緊急疏散學(xué)生,按預(yù)定路線,爭取以最短時(shí)間將學(xué)生轉(zhuǎn)移至安全地帶,在疏散過程中盡量將恐慌、聲響等降低到最低限度。各班班主任及當(dāng)堂任課教師,一人在學(xué)生隊(duì)伍前,一人在學(xué)生隊(duì)伍后,保護(hù)學(xué)生到教室等安全地方后,關(guān)鎖好門窗。疏散學(xué)生集中后,由各班班主任清點(diǎn)并向指揮部報(bào)告學(xué)生人數(shù)。
6、緊急救護(hù)組:劉秀偉、董成偉及沒課的科任教師
搶救受傷的師生,盡快通知當(dāng)事家長,請(qǐng)其火速趕到現(xiàn)場。對(duì)輕傷者進(jìn)行現(xiàn)場救護(hù),重傷者立即送往就近醫(yī)院或撥打120。
7、通信聯(lián)絡(luò)組:王海燕
聽從組長的指揮進(jìn)行上級(jí)信息接傳和學(xué)校信息上報(bào)。及時(shí)了解事件進(jìn)展,傳遞信息,確保通訊、信息暢通。盡量通知外部人員,爭取援助。必要時(shí),及時(shí)聯(lián)絡(luò)119、120等救火、救護(hù)部門。
8、宣傳小組:戴維佳照相,王海燕負(fù)責(zé)演練后的宣傳報(bào)道。
七、演練疏散時(shí)負(fù)責(zé)安全的人員安排
(一)綜合教學(xué)樓:
負(fù)責(zé)人:駱玉丹
西門:毛建軍;
南門:張朱美;(負(fù)責(zé)學(xué)生進(jìn)入后關(guān)門)
一樓梯:
西側(cè):李東民;
東側(cè):李外
二樓梯:
西側(cè):彭燁;
東側(cè):郭傳芳
南大門外臺(tái)階:喬芳
(二)專用教學(xué)樓:
負(fù)責(zé)人:王大明(負(fù)責(zé)學(xué)生進(jìn)入后關(guān)防盜門)
微機(jī)室:楊靜
實(shí)驗(yàn)室:楊艷紅
學(xué)生撤進(jìn)室內(nèi)的具體順序?yàn)椋阂灰话啵欢鄬W(xué)生從西門進(jìn)入;二一班、二二班學(xué)生從南門東側(cè)進(jìn)入;三一、三二、四年級(jí)學(xué)生從南大門西側(cè)門進(jìn)入;五年級(jí)到微機(jī)室;六一班、六二班學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室。對(duì)于行動(dòng)不便的學(xué)生(王雪、沈昌明等),班主任要安排專人幫助,確保學(xué)生全部安全進(jìn)入室內(nèi)。
八、演練結(jié)束:
吹三聲長笛演練結(jié)束。學(xué)生可以走出躲避場所,準(zhǔn)備上下節(jié)課。
九、應(yīng)急預(yù)案實(shí)施要求
1、全面啟動(dòng)應(yīng)急工作,各條線在最快的時(shí)間內(nèi)就位操作。
2、盡快通知當(dāng)事學(xué)生家長,請(qǐng)其火速趕到現(xiàn)場。
3、應(yīng)急工作做到忙而不慌,一切以孩子安全為重點(diǎn)。
4、應(yīng)急工作中的突發(fā)事件,如某崗位人員空缺、物品缺乏等,其處理以就近、快速、適宜等為前提。
5、配合警方行動(dòng),妥善處理善后工作。
十、總指揮做安全演練總結(jié)。