我的腳丫作文

我的腳丫作文集合6篇。

寫作是一種重要的學習方式，它有助于學生認識自己并發(fā)現自身的優(yōu)點和缺點。通過寫作，我們可以更好地理解和表達自己的思想。要想寫出一篇優(yōu)秀的作文，必須進行大量的練習。那么，如何培養(yǎng)寫作思維呢？請您細心閱讀并參考以下內容。

首先，要多讀多寫。閱讀是培養(yǎng)寫作思維的基礎，通過閱讀優(yōu)秀的作品，我們可以學習到不同的表達方式和寫作技巧。同時，要經常進行寫作練習，可以選擇一些感興趣的話題或者參加寫作比賽，通過不斷地寫作來增強自己的寫作能力。

其次，要培養(yǎng)觀察力和思考力。寫作離不開對事物的觀察和思考，要善于觀察身邊的人事物，關注社會熱點和時事新聞，培養(yǎng)自己的思考能力。通過對問題的思考和分析，可以有更多的話題和觀點來寫作。

此外，要學會總結和歸納。寫作是對所學知識的總結和歸納，要善于從海量的信息中提取出關鍵點，歸納出規(guī)律和結論。通過總結和歸納，可以讓自己的思維更加清晰，寫作時也更有條理。

最后，要勤于反思和修改。寫作是一個不斷完善和提高的過程，寫完作文后，要及時進行反思和修改?？梢哉埥汤蠋熁蛲瑢W給予意見和建議，不斷改進自己的作文，使之更加完美。

總之，寫作思維的培養(yǎng)需要多讀多寫，培養(yǎng)觀察力和思考力，學會總結和歸納，勤于反思和修改。相信通過不斷地練習和努力，你一定能夠寫出優(yōu)秀的作文。希望以上內容對你有所幫助。

我的腳丫作文 篇1

在一個夜深人靜的夜晚，丁丁睡著了。可是，到了半夜他就被吵醒了。丁丁仔細一聽，發(fā)現是鞋子和腳丫在爭吵。

丁丁趕忙豎起耳朵，仔細聽著。大概是這樣的---“你怎么那么臭？！害得我也變臭了?。?！”鞋子氣勢洶洶地說。“你很會狡辯??！”腳丫以為不會再吵了，很隨便地回答?！昂f，你明顯在挑釁我！”鞋子怒火沖天地說。腳丫也生氣了，尖叫起來：“你沒事找事做??！我剛生出來的時候，媽媽還親親我哩！”鞋子說：“住口！我在鞋店里的時候，可香呢！”“你，你，你這個無賴！”腳丫生氣得不知說什么好?！拔覠o賴？你才是吧！”鞋子用嘲笑的口氣說。腳丫氣得滿臉通紅，用盡全力喊道：“總而言之，言而總之，我們都臭的原因是-----你污染了我！”鞋子仍保持著冷靜，從嘴巴里吐出幾個字：“那-是-不-可-能-的！”

一切都還沒結束……

但是，丁丁明白了。它們之間的爭吵是因為：自己不洗腳、不洗鞋、不勤勞而造成的。他發(fā)誓：今后一定要勤勞，講究衛(wèi)生。

這一晚，丁丁睡得很踏實……

我的腳丫作文 篇2

星期天，我和爸爸一起去西瓜大棚去買西瓜。

那百畝大棚瓜田，一片白色世界，一眼望不到邊，我站在瓜田邊，看著摘瓜工人在剛下過雨的泥地里走來走去的，突出奇想，想到那泥里踩一踩，捧幾個大西瓜，體會體會別樣的感覺。我跟爸爸說了我的想法，“好??！不過剛下過雨的，泥有點滑，還有青蛙，螞蟥……”！“??！”我抬頭一看，原來媽媽已經走到泥地里了，剛才被爸爸的一句“螞蟥”嚇得尖叫起來，打了個踉蹌，差點滑倒在地。我看到媽媽的樣子，有點膽怯了，打起了退堂鼓，可爸爸卻不干了，什么男子漢說話不算數啊，膽小鬼啊……在媽媽的引誘下，爸爸的激將下，我慢慢脫了鞋，一只腳小心翼翼地踩到泥里，腳底下一股冰涼的感覺，軟綿綿的稀泥順著腳丫直向上冒，一種前所未有的舒適感涌上心頭，流遍了全身，我一腳深、一腳淺，歪歪斜斜在稀泥地里走著，突然看見一個東西在泥里蠕動著，再定睛一瞧，是一個青蛙，我伸手去捉它，它好像有所察覺，一跳，我在泥里一滑，來了個“大鵬展翅”，這時一個大手抓住了我，要不然，我準來個“嘴啃泥”。原來爸爸一直在我身后跟著，生怕“天有不測風云?！薄鞍?！螞蟥，”這時不遠處的媽媽傳來一聲。我嚇得一把吊住了爸爸的脖子，兩個腿子纏繞在爸爸的身上，……

??！這次鄉(xiāng)間體驗活動，令我久久不肯離去！

我的腳丫作文 篇3

踮起你的小腳丫，走進寧靜的夜晚，看見熒火蟲在靜靜飛翔，花朵在靜靜地入睡?？?，池塘里的小魚不再跳躍，他們在看什么？哦！原來它們在安眠，請你的腳步輕點輕點，再輕點，千萬不要驚動這可愛的小動物！

踮起你的小腳丫，走進美麗而寧靜的校園，一陣微風沙沙地吹來，發(fā)現小花和小草正在擺手迎接你，而平時天天立在校園里一動不動的大樹一到晚上，就會跟鄰居說一說一天經歷的事情。踮起你的小腳丫，不發(fā)出聲音，偶爾會聽到柔和而細小的聲音，那是多么有趣！

踮起你的小腳丫，走進天鵝湖湖翩翩起舞，那時，你會多么的快樂！你那優(yōu)美的舞，你那動聽的聲音，是多么令人羨慕！

踮起你的小腳丫，走進美麗的世界，那時，你會發(fā)現，太陽會帶給我快樂。早晨，太陽照進你的家，讓你感到溫暖而舒服；晚上，月亮姐姐出來了，太陽妹妹睡著了，此時請你睡覺的動作輕一點，千萬別驚醒了為我們做了很多好事的太陽呀！

踮起你的小腳丫，回到家里，此時爸爸媽媽已經入睡，我一定會把洗臉的動靜放小，不會把爸爸媽媽吵醒！

踮起你的小腳丫，走進美麗的世界，就一定會發(fā)現美好的今天！

我的腳丫作文 篇4

現在的寶貝們在家中真可以說是眾星捧月般的哄著，備受呵護的小花們在愛中慢慢長大，也養(yǎng)成了許多不太好的習慣。

劉磊磊是我班的一名小男生，聰明伶俐，活潑可愛。但是就是這樣的一個小朋友還是又讓老師頭疼的地方。每天早晨遲到先不提，每天還必須讓家長抱進幼兒園，一放下放他自己走便又哭又鬧。我們老師跟他的家長溝通很多次也是無濟于事。一次我在班里上科學課《大腳王》來教授孩子們比較大小的時候，我發(fā)現劉磊磊的興趣十分高漲，本來不上課喜歡在教室里東游西逛的他竟然悄悄地回到了座位上。原來，劉磊磊的個頭非常壯實，他也想跟小朋友們來比一比誰的腳丫更大。整個一堂課上完，劉磊磊一改常態(tài)非常的配合我。我靈機一動，想出了一個好主意。我故作神秘地跟小朋友們說：有誰想知道李老師的腳丫為什么比你們的都大呢？話音剛落，教室里白嫩嫩的小胖手舉起一片。我笑著說：是因為，李老師從小都是自己走路的，我的腿還有腳上的小肌肉得到了很好的鍛煉，所以就慢慢地長成了''''''''大腳王''''''''。我接著說：每個小朋友的腳丫都非常有用，我希望能早日看到我們班的小朋友都成為''''''''大腳王''''''''。寶貝們嘰嘰喳喳地討論著，說自己想要當''''''''大腳王''''''''，而我看見了劉磊磊眼神里的那種興奮和期待。

第二天一大早，我正在校門口忙著接待小朋友們入園。突然，一個歪歪扭扭的身影映入眼簾。原來是劉磊磊，他正一邊走一邊看著自己的小腳丫呢！從那天起，我每天都能看見一個胖嘟嘟的小男孩高興地自己走進幼兒園。

每個孩子都是天使，只要我們加以正確的引導。孩子也肯定不會讓我們失望的??！

我的腳丫作文 篇5

今天我給大家說一下我的腳丫，我的腳丫35碼，腳丫很白很軟，白得像玉石，軟得像棉花糖。我的腳丫有一個秘密，就是特別怕癢，上次因為撒謊，被爸爸用刷子刷腳心，太難受了！爸爸把這個秘密告訴了媽媽，媽媽說，以后不聽話就不用打我了，直接撓腳心。

第二天，媽媽就專門給我的腳丫買了一些刑具，買了一堆羽毛、兩把癢癢撓、兩把刷子、兩把搓腳板、幾雙薄襪子，還說：要是有賣專門撓腳心的鞋就好了，是不是，諾諾。說完，拿起一根羽毛在她的手心劃了一下，說：不錯，你的腳趾縫一定會很喜歡它的。我現在最討厭自己的腳怕癢了，可偏偏這個弱點被爸爸媽媽發(fā)現了。哎！誰能給我支個招呢？

三年級:李諾佳

我的腳丫作文 篇6

水中的小腳丫

吳昂晨

童年是一個充滿歡樂的世界，在五彩斑斕的童年中，好似一片海洋，讓我們在海中探尋無數寶藏。在這充滿歡樂的童年中，我在河水中度過，我把歡樂留在水中，水中的魚兒，蝦米······是我真切的朋友，我早與它們融為一體，我仍在河中歡快地玩耍，拋開心中的煩惱，在河中游戲，與伙伴追逐，那是一段多么快樂的時光。

夏日炎炎，微風不動，給夏天增添了好多光彩，在烈日之下，流動的清澈的河水，發(fā)出甘甜聲音，給人一種顫顫抖動的誘惑感。在夏日中河水里奔游的我們更是清爽自由，清甜的河水呵護我們，與魚兒共舞，與蝦米共歡，鄉(xiāng)村給我們一種自由的感覺。

記得有一次，我們早已頂不住烈日的爆嗮，跳入河中嬉戲，我們在音樂聲中共歡，那動聽的弦樂好似全村最愛的樂曲，我們時不時探出水面，又鉆入水中，河水中冒出一個個水泡，一下子又不見了，一下子又出現，突然，從水面上涌出三個泉流，笑聲“哈哈哈”回蕩著，我們似乎早就忘記了水中危險，高喊叫著。

過了許久，我們準備開始一場比賽，看誰憋氣長，我們二話不說，“一，二，三！”我們一齊鉆入水中，從水中冒出幾個氣泡，突然，氣泡如掉線的珍珠，直線上升，河面一下子平靜下來，微風無動，一股熱鬧氣氛直涌心頭之上。我的心中十分興奮，拼命憋氣。突然，我手一松，鼻子進了水，酸得像吃了檸檬，正當我快不行，伙伴們突然把頭涌了出來，大叫：“有小蛇！”我二話不說立刻從水面冒出來了，喘口氣，跑上岸，我心驚肉跳。只見伙伴們大笑著。

我把小腳丫放入水中，涼爽涌上心頭，小腳丫濺起一絲冰花，夕陽西下，紅色的腳丫，紅色的河水，紅色的小伙伴，紅色的村子，紅色的童年······

指導老師：周老師

新穎的題目讓讀者不禁想問寫得是什么內容呢。讀了文章，原來你是有趣味的童年。小作者的文章真是讓人眼前一亮，寫得很棒！

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丫丫的手機作文

在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的手機的作文，歡迎閱讀與收藏。

丫丫的手機作文 篇1

尊敬的XX：

我XXX于XXX年XX月XX日違反了學校的規(guī)章制度，觸犯了帶手機回學校的條例。我在此做檢討，我不應該知錯還犯，這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。

學校一開學就三令五申，一再強調校規(guī)校紀，提醒學生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規(guī)校紀緊記在心。

事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的.管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影

響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。

每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環(huán)境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環(huán)境，但是一個良好的學習環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環(huán)境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環(huán)境形成，對違反校規(guī)的學生給予懲罰也是應該的。

XXX

年月日

丫丫的手機作文 篇2

星期天，爸爸媽媽在睡覺，爸爸睡覺前說：你不能看電視，也不能玩手機。爸爸媽媽睡覺后，我覺得太無聊，就想偷偷地玩一會兒電腦。

我躡手躡腳地跑進了我自己的臥室，輕輕地慢慢地關上了門。我走到電腦旁邊插上線，打開電源，解開了電腦中的`密碼，打開了游戲，找到了我最喜歡的游戲——王者榮耀。我津津有味地玩了兩局，到了第三局時，我猶豫了，心想：還玩不玩，不玩一會兒就無聊了；玩呢，就有可能被爸爸媽媽發(fā)現，如果發(fā)現了我就會被爸爸媽媽訓斥，或暴打一頓。最后我還是玩了，但只玩了一局，我就把電腦關機了。不一會兒，爸爸媽媽就醒了，他們看見我在讀書，就放心地走了。我心里可高興了，因為他們沒發(fā)現我玩電腦。

我這次的偷玩電腦完美成功。

丫丫的手機作文 篇3

今天，杜老師在課堂上問我們今天誰帶了手機，教室里突然變得鴉雀無聲，同學們，你看看我，我看看你，都搖搖頭。

老師又問：“那今天誰的手機丟了?！蓖瑢W們都說沒有。老師慢慢的從兜里掏出來一個精致的小手機，但還沒有人承認。老師說是鄭尚的，同學們頓時目瞪口呆，我也不例外，心里想，怎么會是鄭尚的呢？

原來是三（2）班的.蔡易林同學在操場上和朋友在玩，碰巧拾到一部手機，它看了一下手機，發(fā)現還能用，就把這部手機交給了蔡老師。蔡老師把手機拿到辦公室，想找到手機的主人。三（1）班的郭老師看了一下手機，無意中找到了這部手機主人的媽媽的電話，老師撥通了號碼，說：你好，你孩子的手機丟了，請問他上幾年級，在幾班，叫什么名字……我們方便把手機還給他，經過仔細的詢問，才知道是我們班鄭尚丟的。

通過這件事，我不僅知道了，在校園里丟了物品，要給老師匯報，老師會幫我們找，或許可以找回丟失的物品，還懂了拾到東西要交公，做一個拾金不昧的好孩子。

丫丫的手機作文 篇4

新學期開始了，媽媽把我的手機藏了起來，并聲明星期一到星期五手機必須上交。

時間過得很快，轉眼就到了星期六。我快速的完成了作業(yè)，對著媽媽說：“老媽，作業(yè)我已經做完了，手機是不是可以給我了？”“讓我想想，我把手機放哪兒了？”“不會吧，你居然忘記手機放哪兒了！”怎么辦呢？手機找不到了！

看來只能我出馬了，那就從爸爸媽媽的房間開始找吧！我開始翻箱倒柜，把柜子里的衣服一件件拿出來抖了又抖，可是沒有。一邊找腦子一邊在高速的運轉著，思索如何才能快速方便的找到手機。突然靈光一現，我想到了一個好方法，可以給手機打個電話??！可是這個想法又在瞬間被我否決了，因為手機沒裝電話卡。我把目標對象變成了客廳，從電視機柜找到茶幾，再到沙發(fā)，每一個地方都被我翻了個底朝天，就是不見手機的蹤影，難道手機長翅膀飛了？

“媽媽，你是不想讓我玩手機，故意忘記的吧！”“我是真忘了哦，我的床頭柜有沒有找??？”對啊，我怎么把床頭柜給忘了，媽媽最喜歡把寶貝藏那兒了！我打開媽媽的床頭柜，只見里面整齊的放著幾本書，并不見手機。我輕輕地拿起上面的.一本，只見手機靜靜地躺在那里，我終于找到我的手機了。

丫丫的手機作文 篇5

親愛的老師：

我發(fā)現我錯了，相信您早已發(fā)現了。我完全錯誤了，犯了大錯誤。為什么呢？因為我發(fā)現自己的無知與天真。為什么我不能做一個好孩子？為什么上課不集中注意力嗎？為什么上課玩起了手機？首先的客觀原因是因為我還小，無法抗拒的誘惑。但為什么不能抵制誘惑，我改怎么辦？因為已經是個高中生了。應該學會控制自己。雖然在我們的生活學習中存在這么多為什么，但都無法搪塞掉我上課玩手機這樣的大錯誤！

老師，在寫這檢討書的時候，我的內心在掙扎，為什么我第一次寫的那么認真呢？我百思不得其解，最后，我得出了答案，因為，我是真的錯了，這是一次十分深刻的檢查，我對于這次犯的錯誤感到非常慚愧，我真的不應該違背老師的話，我們作為學生應該完全聽從老師的話，我感到抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我徹底的錯了，想真心悔過。

可是，人總會犯錯的，當然我知道不能以此作為借口。我的不良作風不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn)，我也挑戰(zhàn)不了，因為：我敗了，徹底的敗了，是完??！老師說的話非常對，不能破壞上課的紀律?？墒?，由于我的一次失誤，而破壞了你上課，我感到慚愧，我是錯的。我沒理由這樣做的，相信老師看到我的檢查，看到我的態(tài)度，看到我的端正，一定會原諒我的。犯了這樣的錯誤，對家長的打擊也是非常大滴，家長辛苦賺錢，就是讓我們好好讀書，可是，我違背了他們的心愿，我再一次的錯了，我覺得我的錯非常是時候，因為在我錯的時候，是您，是您站了出來，指出我的錯誤，您是多么的敬業(yè)呀，您在平凡的崗位上，做出了不平凡的事呀，是您指出了我的錯誤，是您拯救了我，您好比我的再生父母，我打心眼里感謝你，如果您當時沒有指出我的錯誤的話，我就可能一錯再錯，，我以后可能還會犯同樣的錯誤，如果我再這樣執(zhí)迷不悟的'話，我可能會變成一個沒有紀律的人，如果我這樣，以后找工作，哪個單位敢要我，那時候，我該怎么辦，可能那時候我就會做違法的事，一旦做了違法的事，那時候誰能救的了我？答案：沒有，那我就會進監(jiān)獄，一旦進了監(jiān)獄，我就沒有了前途，一旦沒有了前途，就算以后從監(jiān)獄里出來了以后，也沒有什么用了，我就是一個廢人了，廢人還活著干什么，不如死了算了，所以，是您，您拯救了地球上的生命，那個生命就是我，您指出了我的錯誤，好比讓我重生了，讓我重新做人了，我感謝您！

您對我實在太好了，您為了不讓我再墮落下去，您挺身而出，指出了我的錯誤，您好比在世觀音，不，觀音算什么？她能拯救我嗎？而您卻救了我，您就是觀音的師父，比她還菩薩心腸，我不知道如何的感謝您，如果可以的話，讓我叫你一聲：菩薩！我對您的敬仰之情有如滔滔江水，連綿不絕；有如黃河泛濫，一發(fā)不可收拾！正因為這樣這樣，因為只有想您這樣博學多才，才高八斗，學富五車，文武雙全，出類拔萃，人見人愛，花見花開，車見車載的完美老師才能毫不猶豫的指出我的錯誤！

我一定會痛改前非，好好學習來報答您！最后，我想說：老師，我錯了，雖然我錯了，可是我改了，希望老師可以原諒我，如果再有下次的話，不，沒有下次了，希望老師原諒我的年少無知，畢竟我還未成年，您大人不記小人過，原諒我吧！

路在腳下作文集錦6篇

編輯為您整理的“路在腳下作文”啟迪您的思考，作文是展現個人氣質魅力的實用方法之一，作文就像一個寫在時間軸上的印記永遠銘刻在記憶的深處。作文不是憑空產生的，而是把平時掌握的知識通過寫作表現出來，作文應該怎么進行寫作呢？

路在腳下作文 篇1

“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！?/p>

路，也許是最平凡的存在。一條條馬路隨處可見，但他也是最偉大的存在！一天，有多少人從他身上走過；一天，有多少車從他身上開過，誰知道答案？但有多少人，多少車注意到他；又有多少人，多少車知道他在為我們服務。

何曾有人，有車注意到，他一直在默默奉獻，而且毫無怨言。我不知是何時，我注意到他一直在為大家服務。冬天，有幾個人還在外面，不想回家暖和；夏天，有誰不想回家吹空調涼塊?？伤?？風吹雨打，日曬雨淋，他一直都在我們腳下，兢兢業(yè)業(yè)的工作著。歲月流逝，他的身留下了許多裂痕，可他又何曾抱怨一聲，責備一聲。他依然埋頭苦干。

他從未找人類要過回報，這也讓我想到了燃燒自己，照亮別人的蠟燭，犧牲自己，留下智慧結晶的粉筆；為人民服務的；還有俯首甘為孺子牛的魯迅。他們一直默默為我們奉獻著，沒有要過一絲回報。

而自己遇到困難，我會在心里一遍又一遍地問自己，是坐以待斃，還是勇往直前。是克服或逃避。我不知道，而他們都是知難而進，只要能為人民服務，做什么他們都在所不惜。這就是他們，忍辱負重，默默奉獻。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！币粭l條路、一根根粉筆、一位位清潔工，都在默默為我們服務著…我似乎明白了什么，向前進，用行動努力著！

路在腳下作文 篇2

滿天繁星，閃亮的、耀眼的星星有很多顆——而我不是其中一顆；廣闊的大海，晶瑩剔透的浪花有很多——而我不是其中一簇；茂密的森林，挺拔高大的樹不計其數——而我不是其中一棵?！}記

我，是一個平凡的孩子?？墒?，我也有自己的夢想，也想擁屬于自己輝煌，哪怕是剎那。我，一直憧憬著……

那天放學，我在街上漫無目的地走著。連衣服被雨打濕了也渾然不覺。良久，我無助地瞥了眼因被狠狠攥在手心而顯得皺皺巴巴的成績單，一時間竟不知該如何回家，除了同學們的嘲笑，更害怕去面對父母那滿含期待的眼神。

深夜，我一個人獨自坐在書桌前，已記不清是怎么和父母交待成績的了，耳畔回響著還是我狼狽躲進房里，關門剎那傳來的父親的話語“我們相信你，你一定可以做得更好的”。

是啊，我怎么能氣餒，怎么能放棄呢？我要卷土重來，我要東山再起！窗外早已沒有了行人，小區(qū)里也只有寥寥幾盞燈在閃爍著，寒風在肆虐著，撞得窗戶嗡嗡作響，不時鉆進來幾道，把人凍得一個哆嗦。深冬，寒風伴我在黑夜里慢慢地尋覓光明，一路的泥濘啊，我仍跌跌撞撞地奮然前行……

寒冬的太陽永遠不會升的太早，五點的時候，我被鬧鐘驚醒。盡管很疲憊，可我還是掙扎著坐起身，用極快地速度穿好衣服。因為我知道想要不再平凡，唯有抓緊一切時間學習。因為，只有付出，才會有回報。正如魯迅說過：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上了?！?/p>

5：10，這個時間，我已坐在沙發(fā)上，開始了我的晨讀，直到清晨的第一縷陽光照在我的身上，我才結束。

我對未來充滿希望，人生之路漫長，人生之路艱辛，我將矢志不渝，豪情滿懷。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”“一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤！”

敢問路在何方？

路，在自己腳下！

路在腳下作文 篇3

敢問路在何方，路在腳下?！}記

大家都知道《史記》的作者司馬遷吧。他著作等身，功成名就，但背后也有我們鮮為人知的艱辛。

他的父親是一個朝廷官員，地位很高。司馬遷從小就受到黃河流域神話傳說和歷史英雄故事的陶冶，下定決心要編寫翔實可信的史書，又加上父親離世時的囑托，司馬遷更加堅定了自己的目標。

可這時，李廣的兒子李陵，想要假裝投降后趁機逃跑，惹得皇上大怒，那些官員不分青紅皂白開始辱罵李陵。司馬遷深知李陵不會這樣，給他的辯護卻得罪了皇上，司馬遷被打入了監(jiān)牢，接受酷刑。從此，司馬遷被眾人恥笑，自己也認為自己是人中十等的最下等。他開始自暴自棄，身體也一天不如一天，漸漸地，身體就垮了。司馬遷本想血濺墻頭，了此殘生，但他突然想到：人固有一死，有的重于泰山，有的輕于鴻毛，如果我就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？

從此，司馬遷開始重視生活，他想要完成父親的遺囑和自己從小的志愿——完成《史記》！

他到處編寫、搜索，只為給后人留下一部史書。司馬遷風餐露宿，跋山涉水，翻越雪山，跨過長江，踏過草原……他甚至可以與李時珍相比，他到過沈園，到過寒山寺，到過昆侖山……他的大半生幾乎都是在外面度過。當初，那飛來橫禍并沒有阻擋住司馬遷那完成《史記》的決心！

看著案前的這部恢宏巨著，司馬遷笑了：路在我們的腳下，雖然我的路曾經被堵死了，幸好我沒有認命，我用自己的努力、用自己的頑強堅持，打造了腳下的路，迎來了屬于自己的光榮，此生足矣！

路在腳下作文 篇4

每個人各有各的路，路非常非常長。不過，路很長，人是在前進的。但是，要一步步地走，才是最終走到終點的人。其他人去哪了？都慢慢地輸在起跑線上，落后在路上。你走路都不會，就別想著去跑步，越想跑得起勁，摔得也越慘，所有人都不可能一步登天的，都是一步步走出來的。

作業(yè)上，按照老師教的一步步來，才百分之百正確，千萬不要漏掉一步，字又寫得亂七八糟。老師說幾步就幾步，書寫工整就工整，否則就會被扣分。認認真真地做，安安靜靜地寫，該怎樣就怎樣。人才是怎么來的？都是一步步走出來的，走過終點線就贏了！重點中學，名牌大學都是你的了！

一步步來，不要著急，總有一天會成功的。腳踏實地，還沒會走不要老想著跑。一步步來，就算沒有重點中學，大學，也會讓你知道人生的經驗，所有人都是這么一步步走出來的。

一步步來，耐心執(zhí)著，總有一天會沖出線成功的！

路在腳下作文 篇5

莫等閑，白了少年頭，空悲切！

岳飛

轉眼間又到了陽春三月，此時正值陽春三月的播種時期。與此同時，中考的腳步也悄悄來臨，我們將要遇見人生中一個重要的轉折點。寒窗數載的成果將于三個月后的那一天展現。在這千鈞一發(fā)的時刻，卻仍有不少同學沒有意識到危機的來臨，安于當下，不思進取，實在令人扼腕無奈。

一分耕耘，一分收獲。種瓜得瓜，種豆得豆，這是十分淺顯易懂的道理，在這樣一個播種的季節(jié)，如果你選擇了安逸，待到秋來收獲季節(jié)到，誰又會替你曾經的懶惰買單？美洋式的。

每樣事物都有著與生俱來的使命，花兒的開放是為了吸引昆蟲散播花粉，蒲公英每天都在等待一束風將種子帶走，一顆毫不起眼的卵，育出的可能是將來叱咤天空的雄鷹。那株竹子將來可能做成宣紙被哪個大家的筆墨浸染。人也如此，每個人都有來到這個世上的意義。而實現這些的途徑。便是學習。龍應臺在《親愛的安德列》講過一句話：孩子，我要你努力學習，并不是為了讓你取得優(yōu)異的成績成為我的驕傲，而是為了能讓你以后可以選擇自己喜愛的有意義的工作，不必讓時間成為你陌生的代價。而當下的許多人仍沒有意識到學習的重要性。有人說，中考高考就像千軍萬馬過獨木橋，可是，中考高考之后又哪來這么寬的獨木橋？萬般皆下品，唯有讀書高。我國自古以來便崇尚知識，重視文教，可古時候讀書只是少數人享用的權利。如今，改革開放，國家富強，曾經千萬人夢寐以求的機會送到了你的手上。你卻被一時的安樂幸福迷惑了雙眼，陷入享樂主義的深淵。待之后年與時馳，意與日去那時，再后悔當初自己沒能奮斗，可一切都已經過去啦，豈不悲哉。

同學們！三個燈火五更雞，正是男兒讀書遲。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。通向成功的道路有千萬條兒，學習讀書是最輕松的一條。此刻，這條陽光大道就在你的腳下，又為何要猶豫？趕快抓緊時間大步邁向前吧！

路在腳下作文 篇6

想來，人們之間關系最親密的，也只有路了。從小到大，一直克服路上的困難，從而得以成長。

人生路慢慢，沒有什么人是十全十美的，只有不斷的克服路上的困難，從而得以使自己更加完美。

在我們的人生之旅中，沒有什么困難是克服不了的，魯迅曾經說過：以前世界上本沒有路的，只是人走了，也就是路了。

有些人面對困難，毫不猶豫的大退堂鼓，而有些人面對困難時，堅持不懈的向困難挑戰(zhàn)，從而提升自己，所以人生路途上的困難，也不一定是壞事，反而，我們要把困難當成我們前進的動力，只要克服困難和開屏困難，只有這樣我們才不畏懼困難。反而讓困難成為我們前進的不謁力量之源。只有這樣我才能成功，只有這樣，我們注定輝煌。

古人常說：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。所以我們要努力向困難挑戰(zhàn)

以前，一個人之人不停的走自己的路，不停的開屏的道，他不畏懼困難，不畏懼路上的沼澤，困難，等各種危險而不斷的向前進，開屏道路，最終他倒了，但是他的后人沿著前面的腳印，而又之向前，不斷的開屏新的道路，最后他看見自己的身后腳步，不斷的一種高興然，一個人接著一個，終于最后一個人達到一個站點，立足觀看，發(fā)現前面又是一條無記的曲折而又沿道，最后又在日光下不斷的前進，就算中國的發(fā)展一樣向前進著。

有句歌詞唱的好，敢向路之何方？路之腳下。

我的故事作文(集合6篇)

上學時我們經常會有寫作文的任務吧，寫作也是個人能力素質的一種展示。有些學生寫作文時往往寫了涂，涂了又寫，就無法提高寫作速度。有哪些作文值得我們去借鑒和學習呢？或許你正在查找類似"我的故事作文(集合6篇)"這樣的內容，相信能對大家有所幫助。

我的故事作文 篇1

書是打開智慧大門的鑰匙，是一位指揮的長者，也是一座寶藏，它用無限珍貴的寶藏吸引這我們，待我們去探索，書還是一道美食，使我忍不住每天去品嘗。

我記得，有一次早晨，選了一本《老人與?！返墓适聲铱吹娜绨V如醉，仿佛自己的身體進入了故事中，連媽媽叫我吃飯也沒聽見，媽媽看見我漸漸有味不想打擾我就把飯端到我面前，讓我吃。于是我一邊吃飯一邊看書，結果一不小心把飯喂到鼻子里，害我嗆了半天，而且，媽媽差點把我的書給沒收了。

媽媽因為這件事決定和我們約法三章：吃飯不能看書；作業(yè)完成后才能看書；睡覺時間不看書；媽媽說如果今天答應了她，就買一本我夢寐以求的《小狗左左》。于是我爽快的答應了。

可是都一個星期過去了，媽媽還是沒兌現承諾。直到六一兒童節(jié)那天，媽媽終于把書買來了，看到書我激動的說不出話來。高興是因為媽媽做到了，生氣是媽媽沒有及時把心愛的書買回來。我拿著書，一遍一遍的看，忘記了時間，忘記了睡覺，上課也看，下課也看。這個現象被媽媽發(fā)現了，沒有責備我，反而給我買了一個紅色的書架，放為我最喜歡的圖書，并寫好讀書計劃，不浪費時間。漸漸的我的書架上已經有上百冊圖書了。

現在我明白了，書是一盞明

燈，照亮了人生的道路，教會了我們如何選擇。它是一位無聲的老師，我愿意讓它成為我終身的老師。

我的故事作文 篇2

我愛書，愛它那行云流水般的流暢，愛它那天高云淡般的深邃。

每一本出自不同作者的書，所以呈現著不一樣的獨特的風格，或是深沉、或是輕快、或是傷悲。無論怎樣的書，都能帶給我心靈的愉悅。從牙牙學語開始，我便從母親溫柔的聲音中認識了書。因書的陪伴我的生命更加絢麗多彩。安徒生美妙的語言讓我走進了如夢如幻的世界；伊索寓言中神奇的故事讓我明白了許多淺顯易懂的道理。忙碌的校園生活因為書的點綴更加充實。作為一名學生，功課作業(yè)有時會像一座無形的大山把我壓得喘不過氣來，此時，我會忙里偷閑，拿出一本書，細細品味一字一句，看著美妙的字句精彩的描述，我覺得這是最幸福、最溫馨的事情了。萬念俱灰的日子因為有書的鼓勵變得更加明亮，在人生失意時，書的出現，告訴我：“天行健，君子以自強不息”，使我重新振作起來。

我最喜歡看的書是《魯濱遜漂流記》，百讀不厭。我欽佩魯濱遜勇于冒險的精神，他本可以待在家里過著衣食無憂的生活，但他堅持去外闖蕩，開始他的充滿刺激與驚險的航海之旅。當讀到魯濱遜險些被災難奪去生命時，我為他暗暗捏了把冷汗；讀到他被沖到一個荒無人煙的小島上時，我又稍稍松了一口氣；讀到島上只有他一個人的時候，我的心又繃緊了，為他感到擔憂和不安。但令我欽佩的是他迅速振作了起來，努力適應著島上艱苦的條件、惡劣的環(huán)境，戰(zhàn)勝一人的孤獨……他曾經這樣說過：“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不會被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下?！彼粋€人在島上，沒有助手、沒有工具、也沒有什么荒島求生的經驗，但他堅強的意志力讓他堅持了下來，他開始自己尋找材料，嘗試著做一些工具，慢慢地經過他不懈的努力他建造了房子、有了自己的小農場、種了小麥、稻子……他把一切不可能變成了可能！他的堅持不懈、積極樂觀、不畏艱險，讓他排除萬難，最后回到祖國的懷抱。他的精神也激勵著我，我相信今后無論遇到怎樣的困難，他就是我的方向！

靜靜地，沒人打擾的時候，隨手拿起一本好書，坐在椅子上，或許是清晨，或許是傍晚，陶醉在書香優(yōu)美的文字之中，心情也隨著書跌宕起伏，讀到傷心之處我會心有觸動；讀到愉悅之處，我會不由自主地綻出微笑。思想如乘風破浪的小船，自由的遨游在書的海洋里。這何嘗不是一種享受呢？

我的故事作文 篇3

“書是人類進步的階梯?！边@是前蘇聯(lián)文學家高爾基說過的名言。這句話我不但十分欣賞，而且讓我有很多的領悟。我一直在不停地讀書，在書的海洋里遨游，豐富了我的課余生活。

我看過很多書，其中《魯濱遜漂流記》、《三國演義》這2本書使我百看不厭。《魯濱遜漂流記》的主人公是魯濱遜·克羅索，年輕時就有個遨游四海的念頭，他三番五次離開了本來幸福的家庭。結果在一次航海中，不幸遇到風暴，船上就他自己活著，他游到一個荒無人煙的小島上，在長達28年的生活中，利用雙手和大腦，修建住所、種植糧食、馴養(yǎng)家畜、制造器具、縫紉衣服，把荒島變成了井然有序、欣欣向榮的家園。魯濱遜救了一位野人，并和他成了形影不離的好朋友。最后，幫一艘英國船打敗了壞人，返回了故鄉(xiāng)。

《三國演義》描寫的是漢末到晉初這一歷史時期魏、吳、蜀三個統(tǒng)治集團間政治、軍事、外交等各方面復雜的戰(zhàn)爭。最后，強大的晉國統(tǒng)一了天下。小說在羅貫中的筆中描述了一個個鮮明的人物智勇雙全的劉備、剛烈豪爽的張飛、神勇忠義的關羽、智慧忠貞的諸葛亮、多謀奸詐的曹操、氣量狹小的周瑜等。

讀書把我送向勝利的彼岸；讀書幫我打開知識的大門；讀書讓我在書的海洋里遨游。

我的故事作文 篇4

莎士比亞曾說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！边@個比喻，我覺得特別妥當。因為吃飯是物質的，有助于身體健康；讀書則是精神方面，有助于心靈健康。只有兩方面都成長，人才能健康?；叵脒^去，我就禁不住涌起了愉悅之情。

在七歲那年，我在老家讀的第一本名著是《聊齋志異》。我只是不經意的讀了一篇《鳥語》，就喜歡上了它。就像珍愛自己一樣，于是我把所有的精力放在讀書上，從晚上七點到九點半，我的眼球就一直被這塊磁鐵一般的書吸引著?？墒?，每篇文章都意義深刻，我必須認真翻閱好幾遍才能了解大致意思。因此，我沒有讀完這本書，唉我滿載著遺憾回到了北京。

這次假期，來到了山海關，我看到了希望的曙光。姥姥、姥爺、媽媽和爸爸都很愛看書呢，說不定這里會有《聊齋志異》呢，我一邊看著外邊的風景，一邊細細地想，事不宜遲趕快行動。

進了家門，向書柜望去，在一排排密密麻麻的書里，我的眼睛急切的尋找。

“唉！怎么會沒有。不行，我再找一邊。”我皺了皺眉頭，擦亮眼睛，又投入了忙碌之中。

“《中國地理》、《生物學》、《城南舊事》、《論語》《聊齋志異》?！?/p>

“找到了！”我興奮地叫起來。

“真是功夫不負有心人呀。”我望著這本可愛的聊齋，沾沾自喜。

急忙打開書，一頁、兩頁、三頁．．．．．．我像一匹餓狼，貪婪的讀著。我即覺得自己非常幸運，又非常害怕。我高興的是，找到了且品味上了《聊齋》，可以一飽眼福。令我擔憂的是，書里面會不會有讓人害怕的故事呢？

不知不覺中，周圍的家具不見了，我卻看見了“小翠”，她正和一個人津津有味的談著心事，我躲在一旁，靜靜地傾聽……直到午夜十一點半，我還在如醉如癡的品味著。等我緩過神來，嚇出了一身冷汗。

書把我?guī)细呱?、帶過黃河，讓我看到了五彩繽紛的世界，讓我感受到愛恨情仇。書老師把優(yōu)美的詞、句子和段落送給我，讓我提高了寫作水平。書就是我的一味“良藥”。

我的故事作文 篇5

我在一年級時并不喜歡讀書，因為那些作文書非常枯燥，我覺得一點兒意思也沒有。后來，在我四年級時，媽媽給我買了《中華上下五千年》這本歷史書，我一看，又是書，我就把這本書藏起來，媽媽到底把它找到了，讓我看這本書，說是很有趣的一本書，不是枯燥無趣的書。我只好硬著頭皮看了起來，我很快被書中的歷史人物迷住了，這本書讓我知道為什么中國人的后代是“炎黃子孫”，讓我知道了唐朝盛世，和清朝末期的腐敗和恥辱讓我知道秦國從商鞅變法后開始強大，最終統(tǒng)一天下，秦始皇是中國第一位皇帝，還有清朝皇太極的軍隊以少勝多，最終滅掉明朝，由原來都城沈陽遷都北京。

正是這本書讓我知道了讀書的樂趣，我開始不討厭作文書了，我便開始博覽群書?！度龂萘x》、《水滸傳》、《紅樓夢這些書我都喜歡看。

書，已經成為我身邊不可缺少的一位朋友，是它讓我明白，“書，是全世界最好的營養(yǎng)品?！边€讓我懂得“讀書破萬卷，下筆如有神。”書，將永遠陪伴我一生。

我的故事作文 篇6

一本書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。我從記事起，書就悄悄地走進我的生活。

小時候，我特別喜歡聽別人講故事，小時候，經常聽別人講寓言故事，我就知道了守株待兔和拔苗助長，亡羊補牢這幾個寓言故事。一天，我在奶奶房間的書柜發(fā)現了一本插圖精美的小本的童話書，我不夠高，奶奶就幫我拿了下來。翻開一看，這是睡美人的童話故事，因為小本，所以字很少，簡單了說明了故事的主要內容，不過我也很滿足。有時不會的字，就問爸爸媽媽。5，6歲時，姑媽給了我?guī)妆竟适聲?，我很開心，我翻開來看，內容很精彩，龜兔賽跑令我知道，做事不可以偷懶，也不可以小瞧別人。

到了三年級，我不滿足于普通的故事書了，我開始讀科普書，中外小說，那時候開了一家閱文書店，正好，買書也方便多了。剛開張的時候，我經常光顧這家書店，買了幾本科普書和小說。。我讀的第一本外國小說——綠山墻的安妮，是在書店柜臺發(fā)現的，其實我是被封面給吸引住了，我準備好錢，上學時早早地跑去買那本書。放學我滿懷興奮地心情，回家去看新買的書。我每天看兩小時，3天就看完了，每看完一部分，我都會和爸爸分享。。。

我寫的作文，也有了進步，現在，寫起來算得上是得心應手了。最重要的因素，我喜歡看別人寫的好作文，我總能從里面吸取精華。我還從書中學習到了一些詞語，四字詞，有時寫作運用得上，我就用在這方面。

書，是改造靈魂的工具。它對于人類之所以必需，就在于它是滋補光明的養(yǎng)料；書同時又是我們最好的朋友，在生活中遇到任何困難時，你都可以向它求助，它永遠不會背棄你。

我們的小學作文集合6篇

我們的作文怎么樣才能寫的更好呢？每一篇作文都包含著我們對于生活的記載，作文，是我們內心深處的情感發(fā)掘。想要感動讀者，那么寫作文要投入感情，以下是小編為您搜集整理的“我們的小學作文”，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友！

我們的小學作文【篇1】

我們班有了這幾個搗蛋鬼，班里不再無聊。讓我向大家介紹一下他們吧。

我有一個朋友，他有一對炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑油亮的頭發(fā)，還有一個大嘴巴。他就是我們班的帥哥—鄧俊仲。他活潑好動，性格開朗，我很喜歡和他在一起玩。

我們班還有一個搗蛋鬼—張宣。他有著刺手的頭發(fā)，生得濃眉大眼，很是帥氣。他是我們班的臟話大王，我動他一下，他就會罵我。但是他還是很樂于助人的，每次我有困難，他都會挺身而出，幫我解決問題。

我們班還

有一個活寶—蔡國鈞。他有一張瘦小的臉，長得眉清目秀，兩個大門牙潔白如雪。他活潑開朗，很愛笑，每天都是笑瞇瞇的。他還很搞笑，說的話風趣幽默，經常惹得大家哈哈大笑。他還是我們班的游戲大王，我感覺他天天打游戲，可是為什么他總是能考到98分呢？每次有什么新的游戲新聞，他都會和我們說，我便給了他一個“游戲報告員”的身份。

瞧，我的班是不是挺好玩呢？我們幾個搗蛋鬼是不是很有趣??？我覺得我們班非常有趣，你們要加入我們這個班嗎？

我們的小學作文【篇2】

森林是一個寶藏，也是我們的朋友。我們的祖國地大物博，森林眾多，北邊有大興安嶺、小興安嶺，南邊有海南島熱帶雨林，還有廣西云南等地的大片森林。對了，我記得我的老家還有神農架原始森林呢!

森林給我們提供了源源不斷的資源，我們每時每刻都離不開森林，我們平時用的紙張、木頭、家具、藥材都來自于森林，我們用的石油、煤、天然氣都是森林埋在地下，過了成千上萬年變成的。森林給我們帶來了新鮮的空氣，讓我們自由自在地呼吸。

我們保護森林，也等于保護我們自己，更等于保護我們的未來。保護森林人人有責，從我做起。

保護森林，首先要不浪費森林資源，我們平時用紙要雙面書寫，不可以只寫一兩句話就扔掉;我們也要愛護課桌椅，不可以在桌椅上亂蹦亂跳，讓桌椅散架。平時用鉛筆時，如果一頭寫粗了，可以反個面削再寫;去飯店吃飯，自帶餐具，少使用一次性筷子、牙簽。

保護森林，我們要制止亂砍亂伐，反對過度開采，同那些盜采樹木的不法分子做斗爭，我們每一個人都要成為森林的保護神，讓森林自由自在地成長。

保護森林，我們還要自覺做到遠離火苗，預防火災。大火是森林的敵人，一個火苗就能毀滅一片森林，所以要制止森林里吸煙、燒烤等危險行為。森林防火，刻不容緩，警鐘長鳴。

近年來，隨著生產的發(fā)展，我們的環(huán)境正變得惡劣，大片大片的森林漸漸消失，污染越來越嚴重，霧霾和沙塵暴越來越頻繁，這就需要我們更加重視保護森林。每年的3月12日植樹節(jié)，我們要和爸爸媽媽一起植樹，為保護我們的家園，貢獻一份力量。

森林是我們的好朋友，我們共同生活在地球上，擁有森林就擁有藍天白云綠水，就有更好的明天!

我們的小學作文【篇3】

我們班的同學很多，但有一個人讓我難以忘懷，他是張樂，長得賊眉鼠眼，瘦長的身子。別看他老實，其實他這人你惹不起！

他有一張非同尋常的嘴巴，整天吐吐吐，吐什么？痰?。∽屛铱戳藧盒乃懒?，有一次數學老師用黑板擦檫黑板，沒想到他吐到了黑板擦上，然后黑板上出現了三條痕跡，真是惡心死我了！他喜歡問問題，這本是一個好習慣！但是他像愛迪生一樣，問的滔滔不絕，比如這道題抄不抄？那個怎么寫？這是作業(yè)嗎？不管怎么問，始終都是廢話一堆。他還喜歡畫畫，我們都在上課，他在底下旁若無人的畫畫，這是小事，我們在考試！他依舊在下面若無其事的畫著，你要敢說他一句，他會怒氣沖天的說：“有本事你畫那么好試試！”等你準備反駁時，他會接著放大炮：“你下課完了，你小子逃得過初一，逃不過十五！”還沒等你反應過來他會指著你嚷嚷著：“閻王讓你三更死！你活不過五更！”話音剛落，他又會低下頭繼續(xù)畫畫，遠處看像是埋頭讀書學習，但事實卻干了一件沒有什么意義的話，哎，只能說聊勝于無了。

這就是我的同學張樂，他是我們班公認的?；ǎㄐυ挘?，干什么事都能使人無可奈何。

我們的小學作文【篇4】

今天早上陳老師進教室的時候，戴著墨鏡，同學們都覺得很奇怪，因為她從來不戴墨鏡，也許是陽光下太刺眼了，可是陳老師教室一直也沒摘掉墨鏡。

下課了，我才看到陳老師摘下墨鏡，揉揉眼睛，看著遠方。我這才發(fā)現，她的左眼起了一個包，腫得厲害?？赡苁潜晃米右У陌?。中午，陳老師還是照樣中餐管理。

看到同學邊吃飯邊講話，她便語重心長地對我們說：“吃飯不講話，容易嗆著，要注意，快點吃?！背酝觑?，她沒來得及休息一會兒，不顧自己的眼睛不舒服，就指導同學訂正作業(yè)，她耐心地對一位同學說：“這句話還不行，先造在紙上給我改，再抄在〈〈課堂作業(yè)〉〉上?！苯又?，她又跟另一位同學說：“這個字在田字格中的位置不對，語文書翻開來照樣子寫?！标惱蠋熃裉鞄Р∩险n，同學們都很認真，我相信陳老師的眼睛會很快好的，健健康康地給我們上課。

我們的小學作文【篇5】

上上星期五放學的時候，我們班的唐老師為了我們搞了一個活動，這個活動既可以讓我們多看課外書，也讓我們可以互相交流，她搞了一個捐書活動。

唐老師讓每位同學自備兩本或兩本以上的書回學校以便可以全班互相交換看。星期六唐老師把我們要看的書類發(fā)在班博客上。讓我們挑選自己喜歡的書，然后讓班長為我們統(tǒng)計，很快同學們就把自己買回來的書報告給班長那里。我買了三本喜歡看的書，一本是中國神話故事，一本是海底兩萬里，還有一本是魯濱遜漂流記。

書一買回來，我就迫不及待把書名發(fā)給班長，因為老師說過要互相交換著看書，所以不能買重復的書。很快同學們就把自己買到的書發(fā)到博客上，讓班長登記書名。同學們一個說我買了鋼鐵是怎樣煉成的，還有小王子，一個說我買了三毛流浪記和三國演義。很快同學們就把老師發(fā)給我們要看的書名給買了差不多了，還有幾本沒有找到的很多熱心的家長幫忙上網去找。星期一一早同學把自己買到的書帶回學校，交給班長。很快我們班書柜被塞的滿滿的。

現在老師把這個漂流平臺給搞好了，這樣我就可以一起交換閱讀了。

我們的小學作文【篇6】

隨著工業(yè)化的發(fā)展，我國土地沙漠化愈加嚴重。樹木可以防止水土流失，減弱噪音，凈化空氣，所以植樹造林刻不容緩。我和爸爸、媽媽在植樹節(jié)之際，和牡丹晚報的小記者們一起參加了“共植希望林”活動，為環(huán)境保護貢獻力量。

來到“魯西南記憶”景區(qū)，只見一群整裝待發(fā)的小記者們熱情高漲，迫不及待地想去種植希望林，領導們的講話讓我們熱血沸騰，仿佛一棵棵參天大樹就在眼前。排隊領到樹苗后，我和爸爸媽媽來到早已選好的土地前。

我手拿鐵鏟賣力地為小樹打造一個舒適的家園，在爸爸的指點下，很快就完成了。給小樹埋土時，我格外小心，生怕小樹不如意。埋好后，我用力把樹底部的土都用腳踩結實，讓小樹更有安全感。小樹朝我們揮舞著樹枝，好像在說“謝謝”。

每個人都熱火朝天地干著，場地上洋溢著濃濃的歡樂與幸福。在勞動面前，誰都不甘落后。因為有了第一棵種植的經驗，所以種植第二棵、第三棵時已是輕車熟路，三下五除二，兩棵小樹已經在大地上安好了家。我提著水桶，直奔儲水車，為三棵小樹盛了滿滿一桶生命之源。小樹在飽飲了金津玉液之后，腰桿更是挺拔了。我相信它們以后一定會成長為參天大樹。

在心愿卡上，我寫下了自己的心愿：“我希望我和小樹都能茁壯成長，為祖國奉獻一片綠蔭?！?/p>

我家的兔子作文集合6篇

我們時常都會被布置一些寫作的任務，通過寫作文可以更好的幫助學生積累文筆，我們在寫作文動筆前，必須認真讀題，審清題意。寫作文時總是感覺有些困難？經過搜索和整理，小編為大家呈上我家的兔子作文集合6篇，供你參考，希望能夠幫助到大家。

我家的兔子作文(篇1)

我家有只小兔子，黑白相間，胖胖的，很可愛，所以我叫它花小胖。

花小胖可愛極了，有兩只閃著烏金的光澤的黑耳朵，大大的眼睛無邪無暇，卻又時不時閃過機靈的光。

它大部門時間都窩在它的“家”里——一個大箱子。不外它很愛自由，不想被困在里面，總想跑出來。只是失敗了一次又一次。

這天，我在吃飯?；ㄐ∨忠蝗缂韧卦诖笙渥永锎Ｎ液軔刍ㄐ∨?，總想一直看著它。只不外，現在吃飯。我沒法子溜過去看它，但我可以在遠處看呀！我猛一回頭，你知道看到了什么嗎？

一個大箱子！我居然那么傻，忘了花小胖正龜縮在箱子里，什么都看不到，唉！只能看看箱子。

我正盯著箱子發(fā)呆，突然似乎看到了什么一下子閃過去，腦子里閃過了一個名字——花小胖！“不好了！花小胖‘越獄’了，快去找它！”我立馬大叫。一邊叫一邊跑過去。到了花小胖的“家”，朝里一看，“家”中空蕩蕩，似乎從來沒發(fā)生過什么事。怎么辦？找??！

我東找找，西找找，找了臥室，又找了客廳，連根毛都沒找到，怎么辦？我很擔心，花小胖到底哪去了。頭一抬，又有什么東西閃過去，腦中第一個設法主意——去看看是什么東西。謎底：空手而歸。

我沒精打采地回到餐桌，低頭一看。我的天哪！不會吧？什么鬼？花小胖，你居然在這兒！花小胖在餐桌下，唉！白忙活了。

我家的兔子作文(篇2)

我家養(yǎng)了兩只小兔子，是從姥姥家抱來的，一只黑的，一只白的。那只白色的小兔子渾身雪白。那只黑色的小兔子渾身烏黑發(fā)亮，像剛剛刷了一層黑色的油漆，所以我給它們倆取了名字：白白和黑黑。

有一次，我閑著沒事，便給黑黑和白白做了一個溫暖的“家”。我先找來一個大紙箱，把上部剪掉，在里面放上些碎布片，再放上兩塊小毛巾。剛做好，它們立刻跳進去了，好像早就知道我是給它們做的。黑黑對著我，好像在說：“小主人，謝謝你?！?/p>

還有一次，我去姥姥家玩，順便把兩只小兔子也帶上了。一進門，它們哪兒也不去，直奔姥姥家盛放著大白兔的籠子，因為那里有它們的媽媽?；\子是關著的，白白和黑黑進不去，急得直叫，我就幫它們打開籠子，它們立刻鉆進去與兔媽媽玩了起來。因為它們好長時間沒見面了，所以玩得很高興。

我要走了，對它們說：“我們走吧，以后還來呢！”于是我就帶著它們離開了。

?。∥覑畚壹业男⊥米?，因為它們給我?guī)砹嗽S多快樂！

我家的兔子作文(篇3)

我們家的小兔子很可愛，有兩只長長的耳朵，一身雪白的毛，四只短短的角，鼻子紅紅的，嘴巴尖尖的，眼睛紅紅的，走起路來，它前身子一條，后身子一條，跑的像野馬一樣快。我把它關進籠子里，它就用那一雙紅紅的眼睛盯著我，我每次一看件它那雙紅紅的小眼睛，就忍不住放了它。他一出籠子，在籠子外面撒個歡，好像說：“主人，你真是一個好主人?！蔽揖徒o它去了個好名字，叫“玉兔”。

玉兔很可愛，時不時就逗我笑。我也很開心，可是媽媽嫌它拉屎撒尿的味道太臭了，就讓我上學的時候把它給送走了。我和姐姐在家里哭著，媽媽回來了，問我：“你想不想把它送走？”我說：“不想?！彼f：“那你以后就要把它給養(yǎng)好，不讓他亂撒尿，好嗎？”“恩”。我回答。

后來，我就把它給留下了。

我家的兔子作文(篇4)

我家有一只兔子，它的長耳朵白白的，身子上有一點點的小斑點，摸著可舒服了。因此，我給她取名叫小斑點。它的眼睛是紅色的，當注視著我的時候，它的眼睛就會變得炯炯有神。而當我注視著它的眼睛是，就會看的入迷到一時間無法離開視線。

今天，爸爸帶我們一家人去郊游。我想，去郊游的話，那把小兔子也帶去吧。就這樣，我們帶著一大幫的東西去郊游了。

我們的目的地是南明山，沒過一會兒我們就到了。

剛開始，爸爸帶我們到處逛了逛。

逛了半小時左右，我們找了塊風水寶地，開始吃東西了。

因為帶了小斑點，所以特意帶了胡蘿卜和大白菜。首先，我拿了一根胡蘿卜給小斑點。小斑點吧唧吧唧的啃了起來，那聲音，實在是太大了!小斑點吃完以后很高興，就在地上滾了起來，等爬起來的時候，已經渾身是泥，那叫一個臟啊!

我向四周看了看，發(fā)現一個小水塘，就抱起小斑點向水塘走去。

我輕輕的將小斑點放入小水塘，幫它洗洗澡。我輕輕的幫它洗去身上的泥巴，還不忘教訓它。它一聽我教訓它，就用它那雙紅色的眼睛怒視我，仿佛在說：我就喜歡玩，怎么招吧!哎，真拿它沒辦法。

幫小斑點洗完澡，我們就回去接著吃了。

我正吃著餅干時，聽妹妹大喝一聲，噎著了，可真難受啊。小斑點發(fā)現我被噎著了，急忙跑到我的背上，一下一下的跳著。呼，總算是吞下去了!謝謝你了。小斑點，剛才真是有驚無險啊!

這就是我家的小斑點，怎么樣?不錯吧?

我家的兔子作文(篇5)

“耳朵長，尾巴短，三瓣嘴兒膽子小，青菜蘿卜吃個飽。”你們猜，這是什么動物？沒錯，兔子。我最喜歡我們家的兔子了，還給它取了個好聽的名字叫“雪球”。

為什么它的名字叫做“雪球”呢，由于它長著一身白色的毛，就像一團棉花。假若它躺在雪地里，我保證你找不到它。看看它那一雙仿佛黑豆一樣大的眸子，真像兩顆黑珍珠，再看它那又尖又長的耳朵，幾百米內有任何風吹草動都逃不外它的耳朵，還有它那三瓣小嘴，胡蘿卜，它一整理能吃十根呢！

記得有一次，我家的“雪球”遇見了別人家的兔子，它決心要和它一較高下。我怎么勸都無濟于事，它一會兒用牙咬，一會用腳跺，一會兒逃跑，一會兒喘氣，忙的不亦樂乎。最后固然打輸了，但是我依然很興奮，由于它是一只勇敢的兔子。

它睡覺的時候也是那么可愛。一會兒四腳朝天，一會兒趴在地上，一會兒側著躺在沙發(fā)上，它的可愛勁兒全部展現出來了。它在玩耍時也很可愛，一會這里挖一個洞，不久又在那里咬一口青菜。但我看到了決不會打它，由于它是那樣的淘氣，又是那樣的可愛。

這就是我們家那只又勇敢又可愛的小白兔。大家喜歡它嗎？

我家的兔子作文(篇6)

在家鄉(xiāng)時媽媽給我買了5只小白兔，它們有時四披發(fā)開來，有時圍成一團，有時蹦蹦跳跳的，有時爬來爬去的，可好玩了。這樣可愛、活潑的性子只有我的小白兔才擁有?。?/p>

每到禮拜天，我就帶這些小兔出去溜達溜達。在草地上，在陽光下，兔子伸著腳歡快地奔跑著，一會兒已由這邊跑到那邊了；還有幾只蹲在草地上一動不動，忽然瞇了眼，倒在草地上睡著了。我想，會不會陽關太刺目耀眼，太暖和了，小兔子才睡著的。

奔跑的小兔子跑累了，就坐在寬大的草地上休息，一邊還啃啃腳邊的草。在藍天的映襯下，草地的綠草好像像寶石般一樣閃爍著，幾只小白兔就像綠毯上繡著的幾多小花，美極了！

夕陽西下，在晚霞的映照下，我的小兔子們排著整潔的步隊，一個個跟我回家了。

這些小兔子真是太可愛，太有趣了。如今我離開家鄉(xiāng)已經半年，我好懷念它們，不知道它們有沒有被照顧好，真但愿暑假能回家看到它們……

大腳丫跳芭蕾讀后感

在我們閱讀一本書之后，往往會有一些心得體會。當我們沉浸在作品之中時，仿佛置身于一個美妙的幻境之中。這時候，我們可以寫一篇讀后感，把從書中領悟到的真理或其他思考都寫進去。也許你正在為撰寫這樣一篇作品的讀后感而感到困惑。如果你對《大腳丫跳芭蕾讀后感》感興趣，那么絕對不能錯過這篇介紹。我希望通過我的分享，能夠讓您感受到生活的樂趣和美好！

大腳丫跳芭蕾讀后感【篇1】

今天我和媽媽共同看了繪本故事《大腳丫跳芭蕾》。故事講的是一個叫貝琳達的女孩，他非常喜歡跳舞。法官認為他的腳太大，不能**他的表演，所以他不得不放棄跳舞，去弗雷迪餐廳工作。

他非常喜歡老板和客人，但他總是不喜歡跳舞。一天，一個樂隊來到餐廳，在他們美麗的**貝琳達不自覺地跳舞。應老板的邀請，貝琳達開始為更多的客人跳舞。最后他終于又回到了舞臺。

我喜歡貝琳達的堅持和努力。我想向他學習。

主角貝琳達是一位芭蕾舞演員。她跳舞時姿勢優(yōu)雅，舞步輕盈靈活。但有兩個大問題。左腳和右腳像船一樣大。評委都不讓她跳。

貝琳達沒有放棄。在她工作的餐館里，她聽到**的腳步聲。餐館老板請她為客人跳舞。他們都喜歡。大都會芭蕾舞團的導演也去看了貝琳達的舞蹈。他感到驚訝、感激和感動。

所以貝琳達去了大都會跳舞。她很高興。她可以一直跳舞，跳舞，跳舞。

這個故事告訴我，我們必須堅持到底。困難并不可怕。堅持會成功的。

我看了《大腳丫跳芭蕾》這本書，書里講了一位漂亮小姑娘她非常喜歡跳芭蕾，有一次她去舞臺上表演節(jié)目了，因為她的腳丫很大，就沒被選上，所以她就放棄了舞蹈，她最后找到了新工作，有一天一些合唱團來到了這個餐廳，她太喜歡跳舞了就跟著**的節(jié)奏跳起了舞，最后終于又回到了舞臺。

我不能輕易放棄做任何事。我也非常喜歡跳舞。我會一直堅持下去！

這本書講述了一個故事：有一個姐姐，她的名字叫貝琳達，她非常喜歡跳舞，但是她有一雙大腳。在評委們看到她跳舞之前，他們說她永遠跳不好。然后他就不跳舞了，她去餐廳當服務員了。

但他還是忘不了跳舞。她一聽到**就不知不覺地開始跳舞。所有的客人都喜歡她的舞蹈。最后，她去大劇院跳舞，贏得了觀眾的鮮花和掌聲。最后，貝琳達不在乎別人怎么評價她的腳。只要她能跳舞，她就會很快樂。

讀這個故事，我明白只要你不放棄，永不放棄，你就能實現你的夢想！

今天，我看了《大腳丫跳芭蕾》，主要講了貝琳達很喜歡跳芭蕾，但由于她的腳大，放棄了跳舞。然后，到一家餐廳開始工作。盡管所有的客人都喜歡她，貝琳達還是忘不了跳舞。

當一個樂隊來表演時，她忍不住跳了起來。經過不懈的努力，她得到了大家的認可。

這個故事使我明白，我們不應該半途而廢，堅持下去。

大腳丫跳芭蕾讀后感【篇2】

愛舞蹈的貝琳達有一雙大腳，誰會想到她能舞蹈，而且跳得那么好呢?說不定我們一不小心也會像書中的評審一樣，對她有先入為主的成見，甚至不給她解釋和證實的機會。然而，貝琳達的大腳實在沒有妨礙她的能力，或許也由于她的努力訓練，使她的腳步輕盈靈活。所以，她的問題不是她的腳，而是別人的歧視，尤其是那些有社會地位的權勢巨子人物對她的否定。固然一般人并不像她有那么大的腳，但是她所遭遇的難題，卻可能也會發(fā)生在我們身上。

不論我們是大人或孩子，難免碰到不了解我們、不肯跟我們講理的人，讓我們覺得被誤會和輕視。有時那些人比我們有權力，會實際打擊我們努力的成果，就如貝琳達辛勞了半天卻得不到肯定，我們大概也會像她一樣覺得很挫折。貝琳達不但不能表演，更糟的是，她開始懷疑自己，失去了自信。幸好，她固然很難過地拋卻跳舞，卻沒有完全拋卻自己，還愿意繼承去做一個有用的人，去過有意義的糊口，而且和以前一樣當真努力。從故事后續(xù)的發(fā)展再倒回來想，她對人生的立場沒有讓一個重大的挫折成為永遠的句號，而是把它變成暫時的停止符。

當機會泛起時，她又勇敢地重新開始。這樣的等待和堅持需要很大的精神能量，其中一定有熱情吧。貝琳達最令人不可思議的恐怕不是她的腳，而是她身體里永遠無法澆滅的熱情，有時如活泉涌現，有時如暗流奔竄，使她忍不住要隨音樂打拍子，忍不住要舒展、跳躍。從丹青上看起來，尋常略帶羞澀的貝琳達，跳起舞卻脫胎換骨。她舞蹈時的神情姿態(tài)展現出無比的歡愉和自信，就像在做自己喜歡做、又做得很好的事情的樣子，布滿迷人的生命力。畫中和諧的色彩和巧妙的線條，使主角的大腳特征并不突兀滑稽，整體呈現出優(yōu)雅趣味的氣質。

畫面洋溢著旋律和動感，呼應故事的節(jié)奏。貝琳達在大都會劇院舞臺上展露的舞姿，多么美妙啊!讓人見證了她的熱情、技巧、能力、專注，還有自信。下一頁，她仿佛回到屬于自己的跳舞世界里，表面上和過去一樣快樂，實際上已是通過成長的考驗而更有自信的人。在最后的掌聲和鮮花中，別人不在乎她的大腳了，她也更清晰自己應該在乎什么了。

是的呀!有毅力什么都可以完成呢!

大腳丫跳芭蕾讀后感【篇3】

今天，鄭老師給我們上了一堂繪本課，名叫《大腳丫跳芭蕾》。故事的主人公是一個小女孩。她叫貝琳達。她非常喜歡芭蕾舞。貝琳達的腳很大。在一年一度的芭蕾舞海選中，因為腳太大，貝琳達經常被評委嘲笑。

碰巧，貝琳達實現了她的夢想。沒人注意到她的腳有多大。

在我們的生活中，我們可能會受到別人的批評和嘲笑。如果你勇敢而積極地面對它，不可能的夢想就會實現。比如李書福想造一輛車，但很多人都嘲笑他，但他并沒有因為笑而失去信心，而失創(chuàng)造了吉利汽車。但如果你以消極的自卑感面對它，無論它離你有多近，夢想都會悄悄地溜走。

《大腳丫跳芭蕾》講述的是一個叫貝琳達的女孩很喜歡跳芭蕾，而選拔會的評委嫌她的腳太大而拒絕看她的表演。她只好放棄跳舞，找了一份餐廳的工作，她也很喜歡餐廳的老板和客人，可是，她還是常常懷念跳舞。

一天，餐廳里有一支樂隊。在他們精彩的聚會上，貝琳達不自覺地跳舞。應老板的邀請，貝琳達開始為餐館里的客人跳舞。她跳得很漂亮。越來越多的客人來到這家餐館。就連大都會芭蕾舞團的導演也來看了她的舞蹈，被她感動了。貝琳達終于回到舞臺上，開始為更多的人跳舞。

貝琳達很高興，因為她可以一直跳舞。至于那些評審們會說些什么，她一點也不在乎了……

讓所有的孩子都充滿熱情地去做他的事情，更加肯定他，給予支持。不要用現有的刻板印象來陷害孩子的學習。也許孩子們的天空會因為我們的練習而擴大！

大腳丫跳芭蕾讀后感【篇4】

暑假里我讀了一本書非常喜歡，現在我把它介紹給大家，它的名字叫《大腳丫跳芭蕾》。

《大腳丫跳芭蕾》講述的是一個叫貝琳達的女孩很喜歡跳舞，可是評委們嫌她的腳太大了，根本就沒法跳舞。她難過了好久好久，但她也只能放棄跳舞，找了一份餐廳的工作，她很喜歡餐廳的老板和客人，可她還是忘不了舞蹈。有一天，餐廳里來了樂團，在他們那美妙的音樂里，貝琳達不知不覺中跳起了芭蕾舞。在老板的邀請下，貝琳達開始為餐廳里的客人跳舞，她姿態(tài)優(yōu)美，腳步輕巧靈活，餐廳里的客人越來越多，連大都會芭蕾舞團的指揮都來看她跳舞了，并被她感動了。貝琳達終于又回到了舞臺，開始為更多的人跳舞。貝琳達很快樂，因為她可以一直跳舞、跳舞。至于那些評委說什么，她一點也不在乎了。

讀了這個故事，我覺得我們要學習貝琳達的勇氣、自信和堅持。我懂得了做事要認真、堅持和努力，才能獲得勝利！其實，我們每個人都有優(yōu)點和缺點，但我們不能因為自己的缺點而自卑、退縮，只有勇敢面對缺點，才能成功。

大腳丫跳芭蕾讀后感【篇5】

《大腳丫跳芭蕾》講述了長著大腳丫的小女孩貝琳達很喜歡跳芭蕾，而在選拔會上的評委都說她的腳太大而拒絕看貝琳達的表演。在餐廳里找了一份工作。但貝琳達還是忘不了跳舞。有一天來了樂隊，貝琳達隨著他們美妙的音樂跳起舞來了!她跳得美極了!貝琳達又重新回到了舞臺，最終得到了大家的贊賞。

我的夢想是舞蹈演員，夢想著一天能登上燦爛的舞臺。在實現夢想的過程中應該會遇到許多困難，在這時應該多聽聽老師的意見，慢慢的把動作糾正過來。還要認真學習舞蹈，盡量老師教一遍就會，這樣可以有更多的時間來練習其它動作。漸漸地通過我的努力，終于成為了專業(yè)的舞蹈演員。

實現夢想后，我要用全力跳好《天鵝湖》，達到最高境界。等我跳好以后我想在舞臺上展現自己的魅力。還想出國演出，告訴外國人，我們中國也可以跳好《天鵝湖》!

我還要實現中國的藝術夢，希望有一天能見到習爺爺，告訴他：“我是來自南京的許亦菲，我愛好舞蹈。聽說您要實現中國夢，我給您提一個關于藝術的好建議：希望您能在貧困山區(qū)那里多建幾所藝術學校，讓他們在課外有幾門愛好。在城市里也要多建幾個藝術團，讓城市里的藝術方面也得到了提高。謝謝!”習爺爺夸我講得真好。希望通過大家的努力實現我們的中國夢。

大腳丫跳芭蕾讀后感【篇6】

給思易講過很多繪本，而她最喜歡的就是這本《大腳丫跳芭蕾》。

書中的貝琳達和思易一樣都是個非常愛跳舞的女孩，貝琳達不僅喜歡跳而且跳的非常的好，但是當她參加比賽時，評審委員卻因為她的腳太大，就認為她不適合跳芭蕾，不讓她跳。這讓貝琳達很傷心，她難過了好久好久，將舞裙和舞鞋高高掛起，決定放棄跳舞，于是她開始做餐廳的服務員，由于認真和輕盈受到大家喜愛。偶然的機緣，餐廳來了一個樂團演奏，貝琳達跟著跳起舞來。人們都非常喜歡她的舞蹈。由于此事的轟動效應，大都會芭蕾舞團的指揮也來到了這里，看著她的舞蹈，驚訝，贊賞，感動。邀她到大都會劇院表演，她獲得空前成功。貝琳達用實際行動證明：大腳丫不僅可以跳芭蕾，而且能跳的非常出色！

其實我們每個人身上都有優(yōu)點和缺點，有些時候，我們的.缺點比優(yōu)點更引人注目。這個故事告訴我們：當別人只看到了我們的缺點看不到我們的優(yōu)點，當我們得不到別人的認可的時候，我們自己不能放棄自己，逃避永遠解決不了問題，而是要更加努力，只有不斷努力，我們的優(yōu)點才會更加閃亮！

但是有的時候我又有點不明白：我明明已經很努力很努力，可是為什么有些地方還是沒有別人優(yōu)秀呢？媽媽告訴我說：有時候過程遠比結果精彩的多，重要的多，只要你真的努力了，并且已經做到了最好的自己，那你就是最棒的！聽媽媽這么一說，我好想有點明白了。

《大腳丫跳芭蕾》告訴我：不管別人怎么看，我們都不能放棄努力！媽媽的話告訴我：努力做最好的自己，就一定會越來越棒！從現在開始，我一定會踏踏實實學習，認認真真努力，就算遇到困難也不放棄，相信我一定會越來越棒的。相信有一天，我也會像貝琳達一樣，站在屬于自己的舞臺上閃閃發(fā)光！

大腳丫跳芭蕾讀后感【篇7】

初讀書名，以為這雙大腳丫一定在故事中給女主角帶來很多成就，然而故事的開頭卻是因為這雙大腳丫，貝琳達四處碰壁，在評委的質疑聲中，貝琳達選擇了另外的職業(yè)，如若夢想能夠為自己謀生那最是再好不過，可僅僅變?yōu)閻酆煤?，仿佛芭蕾在生活中的比重就降低了許多。

但對于貝琳達來說，跳芭蕾仿佛從夢想變成了習慣，以至于聽到音樂就會不由自主地跳起來。貝琳達在餐廳的勤奮，對芭蕾的熱愛，對跳舞的堅持，這樣可愛的貝琳達怎能不會被人看中，既然選擇了，就要堅持下去。貝琳達是用生命在跳躍，對芭蕾的熱愛，對生活的堅持，樂觀的心態(tài)，這些都是值得我們共同學習的。實現夢想后的貝琳達并沒有虛榮，也沒有驕傲，她因跳舞而快樂，享受。

反思我們現在的學生家庭條件優(yōu)越的有數不勝數的在報課外興趣班，家長給孩子報班的出發(fā)點或多或少是想讓孩子長大之后有一技之長，孩子真能堅持下來的，真正熱愛的有多少還值得思考，在我們的課堂上，圍繞“堅持，夢想”主題去講授這本圖畫書的同時還可以結合學情。

讓孩子談論自己對愛好的理解，是一時興起，還是有始有終，程度有多深，培養(yǎng)這些愛好的目的到底是什么等交流，也許會達到不一樣的效果。

大腳丫跳芭蕾讀后感【篇8】

今天我讀了繪本故事《大腳丫跳芭蕾》，讀完后，我被這個故事深深地打動了。

這個故事的主人公是一個名叫貝琳達的小女孩，她熱愛跳芭蕾舞，并且跳得非常好，只是因為她長了一雙不同尋常的大腳丫，而得不到別人的認可，還被說成根本就不適合跳舞。可是貝琳達自己不放棄，就算是后來當了餐廳的服務員，她也用舞蹈般輕快靈活的動作贏得了大家的喜愛，最后貝琳達終于被有眼光的藝術家發(fā)現，站上了屬于她的舞臺。

讀完這個故事我也想到了自己，剛開學那陣子學拼音，我可真是焦頭爛額啊，從來沒有接觸過那些奇奇怪怪的發(fā)音，一時之間總也記不住它們的名字。后來是媽媽給我買了拼音大卡，我們在家沒事就拿出來反復練習，沒幾天我就全記住了。期中考試我還考了100分呢。

通過貝琳達和我自己的故事，我懂得了無論做什么事情，只要堅持自己的夢想，目標就會實現。

大腳丫跳芭蕾讀后感【篇9】

暑假中，我讀了很多的書，而我最喜歡的就是這本《大腳丫跳芭蕾》。

書中的貝琳達是個芭蕾舞女孩。他不僅喜歡跳舞，而且跳的很好。但當她參加比賽時，評委們認為她不適合跳芭蕾，因為她的腳太大了。這讓貝琳達很傷心，甚至覺得她不太適合跳舞！幸運的是，貝琳達傷心后沒有放棄，她一直在跳舞。最后，她在大都會劇院演出時被大家接受了。

貝琳達用實際行動證明了大腳怪不僅會跳芭蕾舞，而且跳的很好！

我們每個人都有優(yōu)點和缺點。有時，我們的缺點比優(yōu)點更明顯。這個故事告訴我們：當別人只看到了我們的缺點看不到我們的優(yōu)點，當我們得不到別人的認可的時候，我們自己不能放棄自己，逃避永遠解決不了問題，而是要更加努力，只有不斷努力，我們的優(yōu)點才會更加閃亮！

但是有的時候我又有點不明白：我明明已經很努力很努力，可是為什么有些地方還是沒有別人優(yōu)秀呢？

媽媽告訴我：有時候這個過程比結果更精彩更重要。只要你真的努力工作并取得了最好的成績，你就是最好的！聽

媽媽這么一說，我好想有點明白了。對了，我們

學校的校訓也是：做最好的自己哦！

《大腳丫跳芭蕾》告訴我：不管別人怎么看，我們都不能放棄努力！媽媽的話告訴我：

努力做最好的自己，就一定會越來越棒！從現在起，我會踏踏實實地學習，認真地工作。即使遇到困難，我也不會放棄。我相信我會越來越好。我相信有一天，我會像貝琳達一樣，站在自己的舞臺上閃耀！

腳踏實地作文集合十篇

作文是語文考試里經常出現的題目，寫作文有利于活絡思維，提高我們的語言組織能力。寫好作文一定要專注要心無旁騖。我們如何去寫出一篇高質量的作文呢？根據你的需要，小編精心整理了腳踏實地作文集合十篇，建議你收藏本頁和本站，以便后續(xù)閱讀！

腳踏實地作文(篇1)

諾基亞被微軟收購的時候，有句話廣為流傳：我們沒有做錯什么，但不知為什么，我們輸了。是的，馬車也沒有做錯什么，恐龍也沒做錯什么?？山K究被淘汰了。

可見我們的時代需要的不是單純的正確，我們需要的是創(chuàng)新，是進取，要有敢于犯錯的勇氣。而這，正是浙江精神的內涵。

魯迅先生有一句詩我非常喜愛。運交華蓋欲何求，未敢翻身已碰頭。是呀，在舊事物，舊規(guī)則的束縛下，我們的生存空間已被無限擠占，已經到了未敢翻身卻已碰頭的階段。唯有一法可破之，那就是創(chuàng)新，向前開拓，向前發(fā)展，然創(chuàng)新之途必不會一帆風順，必會遭遇挫折打擊，如何？魯迅先生亦有言：橫眉冷對千夫指。是極，只要堅持正確的道路，肯踏實，終會收獲成功。亦可見浙江精神早已存在，并為前人所明白與信守。

浙江精神難道只為浙江所適用？非也。放眼全球，浙江精神亦值得被信守。在十九世紀，貝爾公司與威斯坦尤尼奧公司就電話市場進行了激烈爭奪。面對當時全美最大的威斯坦尤尼奧電報公司，貝爾公司陷入劣勢只是時間問題，就在爭執(zhí)的高峰階段，愛迪生發(fā)明了改良電話，貝爾公司當機立斷，買下了改良電話專利權。為什么貝爾公司如此迫切的想要創(chuàng)新發(fā)展呢？因為他明白不創(chuàng)新惟有毀滅一途。而且他不止是這么想更是這么做的，最終貝爾公司贏下了市場，而守舊畏縮的威斯坦尤尼奧公司只能退守電報行業(yè)。可見浙江精神不止是一種想法，更是接近成功的一大利器。

世界在變，時代在變，不變的唯有在歷史的巨輪下被無情碾滅。高貴如人類，也不過是需要不斷進化完善的動物，也在自然選擇的壓迫下不斷進化，被迫創(chuàng)新。如此看來浙江精神不但是一種精神，更是對天地法則的一大概述。只怕會長盛不衰，歷久彌新。

既然浙江精神如此重要，身為浙江學子的我們又有什么理由不傳承這一精神呢？我們應仰望星空，腳踏實地，既不被眼前的云煙遮蔽眼界，也不能做所謂的精神強者。

望我們前程盡是風光。

腳踏實地作文(篇2)

仰望星空與腳踏實地作文

關于腳踏實地，想必再做多余的解釋也是無稽之談，他是某一類人常掛在嘴邊的一個名詞，當然，這個幾乎每個人都有權利說的詞，真正做到的又有幾個?

至于仰望星空，似乎是每個聲稱腳踏實地的人的最高追求，不過在目前來看，它的意思好像較模糊了些：究竟是同別人一齊仰望星空，還是自己仰望星空，別人仰望自己，或者，還有其他的什么更深邃的含義

我想當接觸到這兩個詞時，最基本的反應應該是認為他們兩個的數學比例成反比，語文關系成反義，因為畢竟星空與大地還是隔的很遠的，若真想在地上抬起頭仰望星空，首先得越過一道隔膜。這些隔膜不是刀山，不是火海，更不是其他什么的困難，而是想象和制造了他們的人，也就是我們自己。因此，仰望星空與腳踏實地之間有一個最大的敵人，就是我們自己。

拿破侖在出生時，父親給他起名字的寓意是荒野雄獅，也就注定了他的一生就要像雄獅一樣奔騰咆哮在戰(zhàn)場上。在父親的指導安排下，拿破侖十歲就進入軍官學校，他不計任何代價，每天夜里的燈光總會亮到很晚，每天沉浸在自己的世界里，不像其他人那樣先做遠大的理想說明，他知道只要成功了，就什么也有了。就在他成功接手了法國，并成為一屆戰(zhàn)神時，卻找不到自己的感覺了，他開始輕浮，開始驕傲，開始不把別人放在眼里，他忘記了當初那個看破世塵的自己，不!應該說他徹底輸給了自己。

李白的一生絕大部分在漫游中度過，他到處游歷，希望結交朋友，拜謁社會名流，從而得到引薦，一舉登上高位，去實現政治理想和抱負?？墒?，十年漫游，卻一事無成。他始終認為，自負一身才華，無需引薦，必有高人賞識，可還是愿望未了。當他幸得引薦時，已經42歲，官也只做了3年，就因不能見容于富貴而辭官離去，依舊碌碌無為。

拿破侖擁有另人羨慕的一切權利，財富，榮譽。卻風光一時，最終落寞。李白滿腹經綸，卻傾吐狂言，自以為是。他們都找不到自己真正的需要，一個太高傲，一個太低俗，一個祈求仰望星空，一個需要腳踏實地，可終歸把自己輸給了自己。

星空與大地要怎么擁抱，就要我們打敗自己，只有雙腳緊踏實地，才不會被誘惑壓倒。當然，也只有看破是非，才不會漂浮不定。不是嗎?

仰望星空與腳踏實地作文

盈盈一水間，千年前的女子默默不語仰望星空紅淚偷垂;一坯黃土，有人終日凝眸夢中回首卻是相顧無言唯淚千行。仰望星空給人無限慰藉與信仰，俯首腳踏實地方能成功。

仰望，星空璀璨讓人心生無限憧憬。

泛舟游于赤壁之下的蘇子，徐徐而瀟灑地對著滿面愁容的客曰：客亦知夫水與月乎?逝者如斯，而未嘗往也。那一份灑脫的仰望讓蘇子看到了消亡中的永恒，也讓他心生憧憬，躊躇滿志。當米開朗基羅仰望著金碧輝煌的穹頂時，這似乎被當做不可能完成的任務，但他擁有無限的希望與信仰完成了這天人之作。仰望，常常是能給人帶來慰藉與希望的。當越王勾踐困于馬廄時，臥薪嘗膽的隱忍給了他無限的耐心，當他仰望著吳宮一角的夜空，心生無限希冀，最終三千越甲可吞吳。當徐霞客有利山川涉險，當西施在吳宮靜待復國，當昭君入胡地驟起相思，當蕭紅望月奮筆疾書呼蘭河傳這一切莫不是仰望才能給予的信仰嗎?失意凄寒時，仰望星空給你無盡的慰藉與希冀。

俯首，腳踏實地方能成功。

白發(fā)蒼蒼，節(jié)牦也脫落，流年暗換蕭索，轉眼成芒刺般砥礪人心。大漢朝的最威嚴的帝王都化作塵土，獨他還在這茫茫的北海為曾經的天子效勞。使于四方不辱使命正是他腳踏實地為國效命的真實寫照。當他俯首來時路時，多一份滄桑與堅韌難以言喻，他成功了，19年來的等待并未摧毀它高山般的意念，腳踏實地得敬忠職守如蘇武才令人心生敬佩。當但丁窮途末路被當局者下令驅逐永遠不準回佛羅倫薩，他手執(zhí)鵝毛筆，并未氣餒，在漫天飛舞的雪花中完成矚世之作神曲。他們一如既往的持己執(zhí)念，腳踏實地的走下去，這條路才熠熠生輝。

仰望是信仰。三生杜牧，十里揚州，前事休說。就像揚州是杜牧的信仰是他執(zhí)著而又安寧的天堂。有信仰并且還要堅持的走下去，否則便是拿破侖的雄心勃勃卻慘遭滑鐵盧。

仰望星空給人無限懷想，路延伸的無窮和無盡，在充盈的希冀中腳踏實地的努力，人生之路必溢滿光輝!

仰望星空與腳踏實地作文

為什么我的眼中常含淚水?因為我對這土地愛得深沉

艾青

人作為萬物之靈，悲壯得棲息于這片遼闊的大地上，腳踏一方土，耕耘著各自的人生。土地給人以支撐，腳踏實地，常涌現出美麗的故事，感人的經歷，心靈的震撼，深深的'遐想

行天下，與燕趙間豪俊郊游，意旨自激司馬遷腳踏實地，進行實地考察，究天人之際，通古今之變，成一家之言。一部史家之絕唱，一曲無韻之離騷，浸透著司馬遷多少常人無法體會的辛酸與苦楚，剛正不阿，留作正氣滿乾坤;憂愁幽憤，著成信史照塵寰。同時他的腳踏實地也向世人昭示了他的不屈人格。

腳踏文學這方厚土，成就了司馬遷剛正榮譽。

書擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也莊子面對楚王士大夫的官祿誘惑，卻毅然選擇了濮水這一片土地，心若澄澈秋水，行若不系之舟。莊子甘愿曳尾于涂中，他甘愿做一棵守護月亮的樹，腳踏實地，向世人展示他不與世俗同流合污的人格寫照。

腳踏濮水這片大地，回歸自然，鑄就了莊子萬古情美盛譽。

名編壯士籍，不得中顧私。捐軀赴國難，視死忽如歸又是一位中原大地上的巾幗，任長霞作為一名公安局長，出乎其外，她對犯罪分子嚴懲不貸，秉公執(zhí)法，鐵面無私;入乎其內，她與中原百姓心連心，服務群眾，奉獻社會。她走了，十里長街，人們?yōu)樗托?，她帶走的不僅是自己一生無怨無悔的奉獻，而且是感動你我，感動中國的那一份善良。任長霞在這片中原大地上，始終腳踏大地，因而她用生命詮釋了她對這片土地及人民的熱愛。

腳踏中原這片大地，樹立了任長霞不朽的心美豐碑。

大地內涵豐富，意蘊深沉，文人的執(zhí)著與堅韌，常常與大地相連;志士的愛國與不朽，時時與大地相關。因為腳踏實地，我們的人生更加完美，充實，因為腳踏實地，我們的世界講更加美好，和諧!

地承萬物，心存愛之天使，方能成就精彩人生;寸心載世，心存責任之天使，方能書寫詩意的人生詩篇。在這片遼闊的土地上，我們徜徉著，知我者謂我心憂，不知我者謂我何求

腳踏實地作文(篇3)

古人云：“求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源；思國之安者，必積其德義?！边@告訴我們，要把握好基礎。

人們想要建造高樓，一定要打好地基，這樣高樓才不會倒塌；樹木想要成為參天大樹，其根部必須深扎在泥土里，這樣才能抵御暴風雨分侵襲；你想要寫一手好文章，就一定要從最基本的積累素材開始，這樣才能實現量變到質變的飛躍。

把握基礎，才能通向成功之路。新東方創(chuàng)始人俞敏洪曾經參加過三次高考，但在前兩次考試中，英語都成為他拖后腿的科目。第一次高考，英語成績只有三十幾分。之后，他開始重視基礎，從英語單詞開始抓起，一步步腳踏實地學習。第二年高考，他的英語成績有了進步，但是還沒能及格。第三年，他愈發(fā)努力攻克難題，不輕視任何一個基礎知識點，最終取得了令他滿意的成績，繼而有了今天的新東方。把握好基礎，你才不會在題海中迷失自己，你才能體會“萬變不離其宗”的奧妙。

把握基礎，才能采摘勝利的果實。古代詩人能創(chuàng)作出華美的詩篇，必定有扎實的基礎，才能有感而發(fā)，恰到好處地形容自己的情緒表達自己的報復。王維“獨坐幽篁里，彈琴復長嘯”的悠然自得，李白“舉杯邀明月，對影成三人”的愜意，蘇東坡“大江東去浪淘盡，千古風流人物”的豪邁都基于從小受到的文化熏陶和良好的文字功底。面對美景我們有時候也想抒發(fā)內心的贊美慨嘆之情，可是我們卻會常常陷于“書到用時方恨少”的苦惱?？梢姡盐蘸没A才能讓情感的迸發(fā)攜帶者文字的優(yōu)美，在歲月的沉淀中愈發(fā)香醇。

把握基礎，才能攀登人生高峰，成就不朽偉業(yè)。牛頓從小善于觀察生活，夯實基礎，從而提出“萬有引力”定律，為人類做出了杰出的貢獻。王羲之從小堅持勤奮練習書法，橫、折、彎、鉤一筆一劃牢牢打好基礎，才能寫出“天下第一行書”。朗朗每天堅持練琴數小時，甚至忘記吃飯睡覺，堅實的基礎幫助他迅速成為世人矚目的鋼琴家。

良好的基礎是成功的必備要素之一?！安环e跬步無以至千里，不積小流無以成江海”，牢固的基礎需要我們每天積累，只有穩(wěn)扎穩(wěn)打，才能一步步走向成功。

腳踏實地作文(篇4)

現在的青少年有這么高貴的想法奇時是家長的影響下造成的，現在是21世紀，每家差不多都是獨生子女不象以前那個年代一家有七八個姐妹，現在的孩子思想壓力太重了，父母所有的希望全都放在孩子的未來，每次都說：你要好好學習以后才有出路才能給你父母臉上貼金，光宗耀主。就這樣父母講多了孩子也受到了影響。

現在有的家長不僅僅是這樣想了，他們把自己的思想加深在了孩子的身上?，F在的家長把平凡和平庸看做是同意詞，他們把賭注下到自己孩子身上，認為平凡人就是平庸人，有錢就是有地位，那就是高貴人。

誠然，我們都想出人頭地也是腳踏實地做平凡人升華的，沒有哪一個是不同反想的人跨過來的，他一定是用自己的腳丈量出來的。人生是多變的生活的命運也是多變的，誰都知道人的一生總是會遇到坎坎坷坷，人不可能一步跨過高山，腳踏實地走好每一步先做平凡人，這才是最重要的。

我們都是獨生子女要直面人生，要在平凡中鍛煉自己超越的智慧，要在逆境中鍛煉自己的膽識從平凡人成為一個高貴的人。在生活中有很多不同夢想的人，他們渴望自己有多大的成就有多么的有名，可他們最終沒有想到要做一名有成就的人就要先從平凡人做起，只要你腳踏實地的去做每一件事，那你的成就是意想不到的！

腳踏實地作文(篇5)

腳踏實地的作文開頭

1、花兒經歷寒冬之后，開出了生機勃勃的花朵，讓大地復蘇，讓春天來到。社會和人都需要有自強不息的精神，只有這樣我們才會有活力，有所作為。

2、【解釋】：腳踏在堅實的土地上。比喻做事踏實，認真。

3、誠信，乃交友之基。“與朋友交，言而有信?！迸笥?，是要相互無私的幫助的，如果一個人的內心充滿了虛偽和欺騙，那他就不會有真正的朋友，自然也就無法取得朋友的支持和幫助。所以，朋友的友誼是建立在誠信的基礎上的，只有你有誠信，才能擁有更多、更愿意無私幫助你的朋友

4、也許，自強便是花兒對待寒冬的精神。而我們，也要像花兒一樣，有著自強的精神。

5、【近義詞】：足履實地

6、天行健，君子以自強不息。在歷史的長河中，有著許多自強不息的人物，創(chuàng)造出了一個又一個傳奇。

7、【拼音代碼】：jtsd

8、誠信，乃立人之本。子曰：“人而無信，不可知其也。”一個人不講究誠信，他在社會將無法立足，無法立足自然一事無成。所以，只有誠實守信，才能贏得人們的尊重，為自己營造良好的處世環(huán)境，在社會獲得生存和發(fā)展。

9、昨天漸行漸遠，今天依舊繼續(xù)，明天日漸逼近，而你是在昨天停留，還是在今天彷徨與猶豫，或是憧憬與明天，期待著明天的美好。我們，需要的是每一天的腳踏實地，沒有特別的才能與天賦，我們能做的就只有一步一個腳印的豐富自己。

10、也因為沒有誠信，囚犯會行差踏錯，走上不歸路，后悔一生，白白浪費光陰和人生。

11、開頭：每個人都應該活在現實的人生，不要讓自己活得那么的虛偽，從實際出發(fā)，才能讓自己腳踏實地走出自己未來的道路，要相信你所走的每一步路都算數，你所走的每一步都能給自己的人生活出榜樣，從實際出發(fā)，見證自己最大的力量，給自己的人生一份最美得爭??！

12、【出處】：宋·邵雍《邵氏聞見前錄》卷十八：“公嘗問康節(jié)曰：‘某何如人？’曰：‘君實腳踏實地人也?！?/p>

13、在現代社會上，也有著許多自強不息的人，比如像洪戰(zhàn)輝。他家是那么的貧困，而且，他還要照顧一個非親的妹妹和神智不清的父親。家庭的重擔全部壓在了他的肩上。但他并沒有退縮，而是勇敢的挑起了整個家庭的擔子,支撐起了整個家庭。

14、誠信，這兩個字顯然是很簡單，但做到一點也不難，只要從現在做起，從身邊做起，從小事做起，做一個誠信的學生。

15、【反義詞】：好高騖遠

16、【拼音】：jiǎotàshídì

17、為什么在高山上,普通的鍋煮不出熟飯?為什么河流中的漩渦是逆時針轉動?為什么電燈在沒有電的情況下不亮?所有這些都說明了一個道理：一切要從實際出發(fā).

18、讓我們都去做一朵自強不息的花朵吧！

19、同學們，走上誠信的舞臺，點亮誠信的明燈吧！你，我，他，我們大家都應該成為學習的強者。我們的生活也將會因此而閃爍出瑰麗的光彩的！

20、在我們身邊，不具備誠信嗎？他們因為自己的良好品德修養(yǎng)和努力而成才。

21、成語：腳踏實地

22、有一幅漫畫，一個小孩子在樹下看書，可是樹上的監(jiān)護人父親卻不斷的拿蘋果砸兒子，一旁的母親端著一筐的蘋果等著給父親砸小孩用。因為他們相信：不信把兒子砸不成牛頓第二。可是我認為，教育不可以如此盲目自信，應該要理智，從實際出發(fā)。

23、冰冷刺骨的寒冬使的大地白茫一片，但花兒并沒有因此而屈服。在經歷了嚴寒之后，花兒以自強不息的生命力重新使大地生意盎然。

24、面對國破家亡身為俘虜的現實。勾踐并沒有頹廢下去，而是臥薪嘗膽，積蓄力量?？嘈娜耍觳回?，上前越甲可吞吳。最終，勾踐滅掉了強盛的吳國，成為了一代霸主。面對黑暗的中國舊社會，許多人失去了目標，開始迷茫，而周恩來靠著“為中華之崛起而讀書”的信念成為了一代偉人。正是由于有像周恩來這樣自強的精神的人才使得中國崛起。面對困境，他們以自強不息的精神堅持到了最后，取得了成功。

25、人以誠為本，以信為天?！边@句不朽的名話一直陪伴著一代又一代的人長大。我也一直是嚴格的要求自己要誠信為本，言必行，行必果是我給自己樹立的目標，讓我腳踏實地，誠信做人。

26、誠信是一個道德范疇，是日常行為和誠實和正式交往的信用全稱。我國從古代開始，就十分重視誠信在人際交往中的作用，關于誠信的名言更是不勝枚舉：“言必行，行必果”;“一諾千金，恪守誠信”;“精誠所至，金石為開”;“誠者，真實無妄之謂”……

27、是實際推動著歷史的機車,是實際輸送著人類的夢想,是實際導航著成功之帆……

28、沒有以踏實開頭的成語。含有踏實兩字的成語，腳踏實地。

29、但世界上也有很多人并不自強。在經歷失敗后，他們屈服了。比如說夫差。他在對越國的戰(zhàn)爭中取得了很多的戰(zhàn)績，但他因此而得意起來，天天陪著西施飲酒作樂，不理朝政，以至失敗。但他并未像勾踐一樣自強不息，而是選擇了死亡，吳國也因此而滅亡。在社會上也有很多人像吳王夫差一樣，被舒適與安逸磨滅了自強不息的信念。

30、開頭：小草經過暴風雨的吹打后仍能欣欣向榮，是因為自立自強；河流經過山路十八彎后終匯入大海，是因為自立自強；鷹能在羽毛未豐滿之時就翱翔于藍天，是因為自立自強。

腳踏實地的作文開頭

31、所謂“實際“就是客觀的事實,沒有反例來推翻它.它成為人行為的一種準則.

32、結尾：在我們人生的路途上，困境、挫折都等著我們，而我們都必須自立自強，通過自己的腳踏實地，自己的辛勤，大膽的向命運發(fā)出挑戰(zhàn)，使自己不斷走向成功，翱翔于屬于自己的藍天！

33、【舉例造句】：他們漸漸丟了那空架子，腳踏實地向前走去?！镏熳郧濉墩摃乃釟狻?/p>

34、因為自強，勾踐打敗了夫差，創(chuàng)造了一個霸業(yè)；因為自強，周恩來推動了中國的崛起；因為自強，洪戰(zhàn)輝戰(zhàn)勝了困難，撐起了整個家。因為自強，他們變得更加堅強，更加堅韌。

35、生活是現實的，不是用空想來填充的，他的一切都是那么的真實；生活是殘酷的，處處充滿了危機與挑戰(zhàn)，不是一切那么的輕而易舉；生活是實踐的，需要的是實際的行動，他的一切是用我們的身體力行而實現的。

腳踏實地作文(篇6)

終于，無意間看到一個故事，主人公想要有所建樹?？墒撬麚Q了很多工作終不能如愿以償，于是他向一位大師請教。大師聽了他的述說拿出一把鐵鍬和一架袖珍梯子讓他選擇。主人公果斷的選擇了梯子。大師說：“原因就在這里，成功需要得是鐵鍬而不是梯子?！?/p>

是啊，冰凍三尺尚且非一日之寒。越王嘗膽蒙奇恥大辱臥薪三秋才終以三千越甲吞并吳國。正是所謂天將降大任于斯人，必先苦其心志、勞其筋骨。繁華一瞬間又豈是貪歡求樂之人可得？腳踏實地，以一步為一路。踏實寒霜、承蒙酷暑才能又見一村！唯有歷經風雨才能終現彩虹。我腳踏實地，以一步為一路。積土才能成山、積水亦可為淵。風雨終能興焉！是問不積跬步何以至千里？不積小流何以成江海？璞玉不琢，終不成器。精鋼久煉，方才做刀。功夫至深，鐵杵成針！我相信——苦心之人，天必不負。有志之士，事定能成！正是他，是太后與皇帝眼中得才子。也是他，是被貶往黃洲的遷客。赤壁路上，他終于飲盡滄桑、洗盡浮華。終于寫出了流芳千古的赤壁絕唱。風風雨雨之后，終見氣色彩虹！

腳踏實地，以一步為一路！縱觀我中華大地璀璨群星，哪一部經典名著不是為雨后之虹？哪一去千古絕唱不歷經世事坎坷？蓋周伯倫而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，留有《國語》；孫子臏腳，兵法》修列，不韋遷蜀，世傳《呂覽》；白帝托孤，流唱《出師》；相依為命，述說《陳情》；韓非囚秦，憤筆《說難》、《孤憤》。久經磨難之后，房顯盛世華章！踏破鐵鞋之后，方才不廢功夫！看著鶯鶯人世間究其正道終是滄桑！生命若不止我輩自當奮斗不息，以章華歌、以達盛世！

一樣的窗，成功得人的世界永遠不在這花花世界，而僅在方寸之間；一樣得床，想要有所建樹當以黑夜為伴、枯寂為友。頭頂寒燈，手拿紙筆，苦心磨過！一樣的房，若要金榜提名，當以此為牢！

腳踏實地，以一步為一路。掌印青萍，不懼艱辛、不畏險阻。歷經風雨，遙見彩虹。

腳踏實地作文(篇7)

生活中，我們總是先有什么可以快點完成，怎么才能快速成功。著往往就是失敗的開始，其實很多事情就應該腳踏實地。

來到烏巖山腳下，隱約可以看到在如同面紗的薄霧里，有一級級蜿蜒上升的林間石階，既寬敞又整齊，遠遠望去，就像一條巨龍盤旋在山間。誰也沒有想到，這是一位年長82歲的老人憑著自己的力量用了三年時間把重達120公斤的石條一級一級的抬上去的。

章禮金爺爺剛剛開始搭石階時找了許多村民幫忙，花錢雇人一起抬條石，隨著高度增加，村民都紛紛放棄。這時候，章禮金爺爺選擇堅持自己的夢想，舍己為人，咬咬牙說：“好，我自己來!”

別看只是一塊石頭，要抬到山上可不是件簡單的事。章禮金爺爺經?；丶視r連腰都伸不直，腿也麻木了，明天一早還要拖著疲憊的身子去抬條石。日復一日，細心觀察且善于動腦的章禮金爺爺研究出一套抬石條的好工具――“木頭人”。有了“木頭人”的幫助，章禮金爺爺工作得更賣力了，每天風雨無阻地去砌石階。經過三年努力，最終把石階砌好了。

讀了這篇作文，我們從章禮金爺爺身上要學習兩點，一是應該做什么事情都要做到底，不要半途而廢，在困難前面退縮了，要腳踏實地，規(guī)規(guī)矩矩、認認真真地做好每一件小事。二是要學會在生活中學習、尋找一些好的方法，有助于自己做事或幫助別人;還要動手實踐，像章禮金爺爺一樣做一做。

想著想著，我覺得自己在學習上有許多要改進的地方，比如做很多份考卷時不應該做一份就休息一段時間，并且又不愿意做了;有些題目我不敢于嘗試，也不去請教父母，從而流失了很多寶貴的知識;有時候遇到很難的題目不會做，就不愿思考，直接問爸爸媽媽，到后來全神貫注一想，其實并不難??????

從章禮金爺爺的故事，我明白了一個道理，做事就要腳踏實地。

腳踏實地作文(篇8)

仰望星空，無邊夜幕引發(fā)無限遐想，夢想在自由馳騁。腳踏實地，未知的路途等待開拓者，實干是前行的動力。

溫家寶總理說：“年輕人，既要敢于仰望星空，也要學會腳踏實地?！边@既是溫總理對年輕人的殷切期盼，更是個人甚至國家得以發(fā)展和強盛的重要前提。

仰望星空不是妄自尊大。希特勒妄圖稱霸全球，以失敗告終。拿破侖懷揣征服歐洲的野心，最終倒在了滑鐵盧戰(zhàn)役中。日本企圖三個月滅之中國，卻也在投降書上簽了字。仰望星空不應是夜郎自大，而是以腳踏實地為保證的。周總理能夠在黑暗的舊中國擁有“為中華之崛起而讀書”的決心，正是因為他有腳踏實地從事革命事業(yè)的'毅力，有必勝的信心和打持久戰(zhàn)的恒心?？梢姡鐾强找阅_踏實力為保障，我們不僅要抬起頭，將自己的希翼寄托在滿天星辰中，也要保證自己能夠立足于這堅實的土地，將自己一步步的足跡印在通往成功的路上。

腳踏實地也不是盲目努力，毫無目標。為何高中生們報志愿時苦于大學專業(yè)的選擇？為何眾多大學生在畢業(yè)后失去方向，碌碌無為？為何在人才稀缺的社會中依然有不計其數的“海歸”變成“海待”？難道是他們荒廢學業(yè)，荒廢光陰？其實不然。只是他們過于執(zhí)著于埋頭苦干，不曾抬眼去注視那廣袤的星空。更不曾將自己的理想化作一顆星，點綴在未知的天際。故而，腳踏實地要以仰望星空為前提，人只有有了目標有了理想，才不致在無限大海中迷失方向，也不致在各種挫折面前輕易倒下。

由此，仰望星空和腳踏實地不可偏執(zhí)其一。我欲仰望星空，追求“鷹隼誠翼，風塵吸張，奇花出胎，矞矞皇皇”般的壯闊，須具備腳踏實地的毅力和恒心。我欲腳踏實地。追求“鍥而不舍，金石可鏤”的境界，則須擁有仰望星空的志向和抱負。二者并行，方可成就理想走向成功。

仰望星空，更須腳踏實地。

腳踏實地作文(篇9)

深夜，繁星遍布蒼穹，倒映在地上孩子的雙眸里，如夢似幻。一顆兩顆三顆幾萬顆的星星在孩子的眼中閃爍。

多少年，在人類有限的歷史里，有無數像微塵一樣的人仰望過這星空。有多少人只輕輕一掃，又有多少人因它陷入沉思？從天圓地方到地球是圓的。從地心說到日心說。從孤獨的星球到浩瀚的星系。很久很久以前的我們在思考著星空，很久很久以后的我們還在思考著星空。

星空如此浩瀚。它的廣度，是光走無數年也走不完的距離。而我們，如浮游般無關輕重的人類，我們在無盡星空下的暢想是莊周夢蝶還是滄海一粟？我們數十年的生命在宇宙近乎永恒的時間河流中如一粒細沙，極為渺小。我們又能做什么？做什么去接近這片星空，去融入這片星空，乃至于改造這片星空。

小小的孩子茫然的站在幾乎包住他的黑色天幕里，眼里是無措和無奈。

所幸我們還有腳下的這片大地。大地，幾千年來我們生于斯，長于斯，逝于斯。在追逐星空的無盡道路上，是先賢的累累白骨。他們思考，他們沉吟，他們看著腳下的大地，向往著頭頂的星空。我們和他們一樣，一樣是大地的子孫，一樣能從大地中汲取力量，這片溫和而寬厚的土地，和我們擁有一致的心跳和相傳的血脈，血液在中沸騰著，呼喊著，盡情抒發(fā)著從古至今的對星空的渴望。

大地啊，如果我離開了你，我可能觸碰到星空嗎？

幼小的孩子喃喃的問。

不可能的。沒有了大地，我從什么汲取力量？我虛浮地飄在空中，無根無依，我隨著風不能自控地飄動著，自由而不自由。像斷了線的風箏，似脫離掌心的氣球。我該用什么來實現我的目標，捕捉我的星空？

所以，可愛的孩子。大地如此的答到。

一味的仰望星空，一味的飄在空中，是永遠永遠摸不到星星的。

那我又能怎樣呢？

踏著大地，就像古樹的根須往下扎汲取營養(yǎng)，吸取能量一點一滴的生長。累了，倦了，抬抬頭，看看你所仰望的星空。再低頭，日積月累的成長。

總有一天，你會發(fā)現

那片星空，已在你手中。

腳踏實地作文(篇10)

踏進校門，心情格外激動，書香迎面撲來，學校一下子熱鬧了起來。在開學典禮上，自己又又比之前不一樣的感觸。

記得去年的這個時間，我們作為晉江一中復辦初中的第一屆學子，那時候的我們，感覺是那么驕傲、自豪。今年的我們，作為新除一年的學長學姐，我們更是要以身作則，努力奮斗。今年的我，更加成熟、更加懂事、更加知道在這個優(yōu)秀的學校中，不努力是不行的，我要努力努力再努力。我們莊嚴宣誓：我愛我的學校，尊重我的師長，珍惜我的生活。我必將謹遵誠、嚴、勤、毅的校訓，以自信點亮生命，以拼搏書寫人生！對，今年，我要以拼搏書寫人生。

在開學典禮上，我印象最深的一句話就是：仰望星空，腳踏實地！也許，我昨天曾擁有輝煌，但那已成為枕邊一段甜蜜的回味；也許，我昨日曾遭受挫折，但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。忘記以前的成功與失敗，我只需要把經驗和教訓銘刻于心。而人生離不開拼搏，就像我們不能拒絕成長一樣。只有腳踏實地，才是真理。中國作文網

心態(tài)決定成功，我們應該每天保持快樂得心情去面對每一次挑戰(zhàn)。有人說生活是一面鏡子，如果我們以樂觀積極的態(tài)度去對待每一天，她反饋給我們的也必將是相同的回報。也只有保持快樂的心態(tài)，你才會發(fā)現學習并不枯燥乏味。你會在語文中發(fā)現博大，在數學中發(fā)現睿智，在英語中發(fā)現幽默，在科學中發(fā)現生活的奧妙，這將會使你真正在學海中暢游，此樂何極？關于陳述學習經歷的初中作文

曾經的分數，不代表什么！曾經的表現，不以為什么！今天，此時此刻，才是一個新的開始！新的一個學期，我們都站在了新的起跑線上，在新的起跑線上，我們不能輸。我要珍惜每一個晴朗的早晨，用生命中最濃的激情，最美的期待迎接日出。