幼兒老師實(shí)習(xí)每月總結(jié)

幼兒老師實(shí)習(xí)每月總結(jié)(匯總11篇)。

時(shí)光荏苒，不經(jīng)意間，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，在完成之前我們還要手寫(xiě)一份詳細(xì)的工作總結(jié)。通過(guò)工作總結(jié)，深知過(guò)去工作的成績(jī)與失誤及其原因，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，指導(dǎo)將來(lái)的工作。有沒(méi)有更好的方法讓你的總結(jié)有一定的深度？下面是小編精心收集整理，為你帶來(lái)的幼兒老師實(shí)習(xí)每月總結(jié)(匯總11篇)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

幼兒老師實(shí)習(xí)每月總結(jié) 篇1

幼師每月實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)

作為一名幼師實(shí)習(xí)生，每個(gè)月都得按時(shí)提交實(shí)習(xí)報(bào)告，對(duì)自己的實(shí)習(xí)內(nèi)容、所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)并反思，以便于實(shí)習(xí)生自我修正和提高。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)真完成每月實(shí)習(xí)報(bào)告，我深刻地理解到報(bào)告對(duì)我的成長(zhǎng)和進(jìn)步有著重要的作用，報(bào)告的內(nèi)容豐富多彩，下面將會(huì)介紹幼師每月實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)。

一、總體規(guī)劃

在每個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我首先要做的就是進(jìn)行總體規(guī)劃。我會(huì)根據(jù)實(shí)際情況，制定實(shí)習(xí)目標(biāo)，安排一天的工作計(jì)劃，做好每個(gè)環(huán)節(jié)的充分準(zhǔn)備，以保證實(shí)習(xí)順利進(jìn)行。在每月的實(shí)習(xí)報(bào)告中，我會(huì)詳細(xì)地介紹實(shí)習(xí)的目標(biāo)、計(jì)劃及執(zhí)行情況，并從中得出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

實(shí)習(xí)內(nèi)容是我實(shí)習(xí)報(bào)告的重點(diǎn)。我在實(shí)習(xí)過(guò)程中，對(duì)兒童的生理和心理進(jìn)行了深入的研究，并且結(jié)合教學(xué)課程，學(xué)習(xí)了兒童教育的基本理論和方法。我認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講解，記錄每天的實(shí)習(xí)內(nèi)容，實(shí)習(xí)結(jié)束后，我會(huì)根據(jù)日志總結(jié)出每月的實(shí)習(xí)內(nèi)容，包括老師介紹的理論知識(shí)、兒童的互動(dòng)、自己在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題等等。并且我的實(shí)習(xí)報(bào)告也提到了，我對(duì)每一個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的感受和體會(huì)，并且通過(guò)反思，進(jìn)一步的總結(jié)提高。

三、教育理念和教育方案

在每月實(shí)習(xí)報(bào)告中，我也要闡述自己的教育理念和個(gè)人的教育方案。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我逐漸認(rèn)清自己的教育觀念，明確自己的偏好，通過(guò)分析實(shí)習(xí)的情況，總結(jié)出自己對(duì)幼兒教育的理解和指導(dǎo)方向。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)不同的年齡階段，結(jié)合實(shí)際情況，制定出不同的教育方案，進(jìn)一步豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

四、實(shí)習(xí)收獲及心得

在每月實(shí)習(xí)報(bào)告中，我不僅總結(jié)了實(shí)習(xí)的教育內(nèi)容，還要詳細(xì)記錄自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，包括收獲和心得。我將自己每天的感受和體會(huì)寫(xiě)進(jìn)實(shí)習(xí)報(bào)告中，能夠讓自己更加深入的理解實(shí)踐，體驗(yàn)到教育的喜悅，在這個(gè)過(guò)程中收獲了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也會(huì)把這些收獲和心得與其他實(shí)習(xí)生分享，幫助他們更好的實(shí)踐。

總之，每個(gè)月的實(shí)習(xí)報(bào)告都是我進(jìn)一步提高自己的重要一步，我深刻體會(huì)到了在實(shí)習(xí)報(bào)告中時(shí)時(shí)刻刻的反思和總結(jié)的意義。通過(guò)每月實(shí)習(xí)報(bào)告的整理，我不但對(duì)自己實(shí)習(xí)過(guò)程有了清晰的認(rèn)識(shí)，也更加豐富了自己的幼教知識(shí)儲(chǔ)備，讓我在教育實(shí)踐中更加熟練、自信。

幼兒老師實(shí)習(xí)每月總結(jié) 篇2

實(shí)習(xí)幼師每月個(gè)人總結(jié)

作為一名實(shí)習(xí)幼師，我深知個(gè)人總結(jié)對(duì)于自我的成長(zhǎng)和專業(yè)發(fā)展的重要性。每個(gè)月末，我都會(huì)認(rèn)真總結(jié)過(guò)去一個(gè)月的工作經(jīng)驗(yàn)，以及對(duì)自己的評(píng)估和改進(jìn)方向。在這篇文章中，我將為大家詳細(xì)、具體且生動(dòng)地介紹我每月的個(gè)人總結(jié)。

第一部分：工作內(nèi)容回顧

每個(gè)月的個(gè)人總結(jié)以工作內(nèi)容回顧作為開(kāi)篇，我會(huì)列出我在幼兒園中所承擔(dān)的各項(xiàng)任務(wù)和職責(zé)。這包括我負(fù)責(zé)的班級(jí)，每天的行程和日常安排，以及我所參與的特殊項(xiàng)目或活動(dòng)。我會(huì)詳細(xì)描述每一項(xiàng)任務(wù)的完成情況，并提到自己在其中遇到的困難和挑戰(zhàn)。同時(shí)，我也會(huì)就每項(xiàng)工作評(píng)估自己的表現(xiàn)，并與老師和同事進(jìn)行溝通，以便于更好的改善和提升。

第二部分：專業(yè)知識(shí)和技能的提升

作為一名實(shí)習(xí)幼師，我始終注重自己專業(yè)知識(shí)和技能的提升。在個(gè)人總結(jié)中，我會(huì)詳細(xì)記錄我過(guò)去一個(gè)月的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，包括參加培訓(xùn)課程、閱讀專業(yè)書(shū)籍和學(xué)習(xí)資源的時(shí)間和內(nèi)容。我會(huì)提到我從中獲得的收獲和經(jīng)驗(yàn)，并反思自己在實(shí)際工作中如何運(yùn)用這些知識(shí)和技能。我也會(huì)列出我想在下個(gè)月進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提升的方向，以保持自我發(fā)展的動(dòng)力和目標(biāo)。

第三部分：與家長(zhǎng)和孩子的互動(dòng)

幼兒園教師不僅需要與幼兒建立良好的關(guān)系，還需要與家長(zhǎng)保持緊密的聯(lián)系。在個(gè)人總結(jié)中，我會(huì)詳細(xì)記錄自己與家長(zhǎng)的交流情況，包括每月的家長(zhǎng)會(huì)、家訪和日常溝通等。我會(huì)提到自己與家長(zhǎng)的配合情況，并評(píng)估自己在解決家長(zhǎng)關(guān)注的問(wèn)題上的表現(xiàn)。我還會(huì)關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)別發(fā)展和進(jìn)步，描述我和孩子們之間的互動(dòng)和溝通。我相信與家長(zhǎng)和孩子之間的良好關(guān)系對(duì)于幼兒發(fā)展的重要性，因此我會(huì)在總結(jié)中強(qiáng)調(diào)自己努力提升這方面的能力。

第四部分：個(gè)人成長(zhǎng)和反思

在個(gè)人總結(jié)中，我會(huì)列舉并思考我在過(guò)去一個(gè)月中取得的個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步。我會(huì)強(qiáng)調(diào)自己在專業(yè)技能、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題方面的提升，并舉例說(shuō)明我是如何在實(shí)際工作中運(yùn)用和展示這些成長(zhǎng)。同時(shí)，我也會(huì)反思和分析我在過(guò)去一個(gè)月中存在的不足和需要改進(jìn)的地方，并提出解決方案和計(jì)劃。這些反思和計(jì)劃對(duì)于我下個(gè)月的工作目標(biāo)和發(fā)展方向至關(guān)重要。

在總結(jié)的我會(huì)表達(dá)我對(duì)于未來(lái)的期望和目標(biāo)，并對(duì)自己過(guò)去一個(gè)月的工作表示感謝和鼓勵(lì)。我相信通過(guò)每月的個(gè)人總結(jié)，我能夠不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力，成為一名出色的幼師。

通過(guò)每月的個(gè)人總結(jié)，我能夠全面、詳細(xì)地了解自己的工作狀態(tài)和發(fā)展方向。這不僅讓我更好地認(rèn)識(shí)自己，也提供了不斷改進(jìn)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。我相信通過(guò)持續(xù)的自我評(píng)估和反思，我能夠成為一名更優(yōu)秀的幼師，并對(duì)幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更積極的貢獻(xiàn)。

幼兒老師實(shí)習(xí)每月總結(jié) 篇3

幼師實(shí)習(xí)手冊(cè)每月總結(jié)

每個(gè)月的實(shí)習(xí)對(duì)于幼師實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)都是一個(gè)重要的節(jié)點(diǎn)，他們?cè)谶@個(gè)階段能夠?qū)⒅八鶎W(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，親身體驗(yàn)幼兒教育工作的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。為了更好地總結(jié)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高自身職業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng)，每位實(shí)習(xí)生都需要有一份幼師實(shí)習(xí)手冊(cè)。這本手冊(cè)以其詳細(xì)、具體和生動(dòng)的描述，成為實(shí)習(xí)生們最重要的伴侶。本文將以“幼師實(shí)習(xí)手冊(cè)每月總結(jié)”為題，詳細(xì)介紹手冊(cè)的內(nèi)容和作用。

首先，幼師實(shí)習(xí)手冊(cè)主要包含實(shí)習(xí)生每月的工作總結(jié)。在工作總結(jié)部分，每月實(shí)習(xí)生需要記錄自己在幼兒教育實(shí)踐中的工作內(nèi)容、所取得的進(jìn)展和面臨的困難。通過(guò)總結(jié)和反思，實(shí)習(xí)生可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足之處，提供改進(jìn)方法和解決方案。這部分的詳細(xì)記錄不僅可以幫助實(shí)習(xí)生回顧自己的成長(zhǎng)歷程，也能為他們未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃提供寶貴的參考。

其次，幼師實(shí)習(xí)手冊(cè)還包括每月的教育經(jīng)驗(yàn)分享與反思。在這一部分，實(shí)習(xí)生可以描述在課堂教學(xué)過(guò)程中遇到的各種情況和問(wèn)題，并提供自己的思考和建議。例如，實(shí)習(xí)生可以分享自己如何設(shè)計(jì)有趣而富有啟發(fā)性的教學(xué)活動(dòng)，如何有效地管理班級(jí)中的沖突和壓力等。這種分享和反思不僅可以幫助實(shí)習(xí)生提高教學(xué)能力，也能為其他實(shí)習(xí)生提供借鑒和啟示。

除了工作總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)分享，幼師實(shí)習(xí)手冊(cè)還包括每月的專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。在這一部分，實(shí)習(xí)生需要制定每月的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃。他們可以選擇參加培訓(xùn)課程、閱讀相關(guān)教育專業(yè)書(shū)籍、觀摩優(yōu)秀教師的課堂等方式來(lái)提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能。實(shí)習(xí)生需要詳細(xì)列出學(xué)習(xí)計(jì)劃的具體內(nèi)容和學(xué)習(xí)時(shí)間，以確保自己能夠按照計(jì)劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

最后，幼師實(shí)習(xí)手冊(cè)中還應(yīng)包括實(shí)習(xí)心得和感言。在這一部分，實(shí)習(xí)生可以寫(xiě)下自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中的感受和體會(huì)，表達(dá)對(duì)于幼兒教育事業(yè)的熱愛(ài)和承諾。這些心得和感言可以幫助實(shí)習(xí)生更好地總結(jié)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也可以成為他們?nèi)蘸舐殬I(yè)生涯中的寶貴回憶和勵(lì)志之源。

總之，幼師實(shí)習(xí)手冊(cè)每月總結(jié)是實(shí)習(xí)生們必備的工具和朋友。通過(guò)詳細(xì)、具體和生動(dòng)的描述，這本手冊(cè)幫助實(shí)習(xí)生記錄實(shí)習(xí)工作的進(jìn)展和困難，分享教育經(jīng)驗(yàn)和反思，制定專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，以及寫(xiě)下實(shí)習(xí)心得和感言。通過(guò)這份手冊(cè)的記錄和整理，實(shí)習(xí)生們能夠更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高職業(yè)素養(yǎng)，并為將來(lái)的幼兒教育事業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒老師實(shí)習(xí)每月總結(jié) 篇4

幼兒老師實(shí)習(xí)每月總結(jié)

作為一名幼兒老師實(shí)習(xí)生，這個(gè)月又是充實(shí)而難忘的一段經(jīng)歷。在這個(gè)月里，我在實(shí)踐中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我要詳細(xì)、具體地記錄下這些收獲與感悟，以備以后查看，同時(shí)也希望能與更多的人分享。

這個(gè)月的實(shí)習(xí)，我所在的幼兒園接納了一批新生。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，因?yàn)槲倚枰煜っ總€(gè)孩子的個(gè)性和需求，以便能更好地去輔導(dǎo)他們。這個(gè)過(guò)程不僅讓我對(duì)自己的觀察力和記憶力提出了更高的要求，也鍛煉了我的組織和溝通能力。

首先，在面對(duì)一群新生的時(shí)候，我意識(shí)到了培養(yǎng)良好的安全意識(shí)的重要性。幼兒園是孩子們的第二個(gè)家，我們需要為他們提供一個(gè)安全、舒適的環(huán)境。我學(xué)到了怎樣保持教室的衛(wèi)生和整潔，以及安全事故的預(yù)防與處理。我注意到所有的教具和材料都需要嚴(yán)格把關(guān)，避免產(chǎn)生任何潛在的危險(xiǎn)。

其次，我也更加深入地了解了幼兒的認(rèn)知和情感發(fā)展。通過(guò)觀察和與孩子們的互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都具有獨(dú)特的認(rèn)知方式和情感需求。有些孩子在課堂表現(xiàn)得很外向和活潑，而有些孩子則較為內(nèi)向和害羞。針對(duì)不同孩子的特點(diǎn)，我采用了不同的教學(xué)策略和關(guān)愛(ài)方式，以幫助他們更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和社交環(huán)境。

此外，我還加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的溝通合作。在幼兒園，家長(zhǎng)是我們最重要的合作伙伴。他們可以提供寶貴的孩子信息和建議，幫助我們更好地把握每一位孩子的成長(zhǎng)。我學(xué)會(huì)了如何與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通，結(jié)合他們的反饋和建議，以促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

在這個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我也經(jīng)歷了一些挫折和困惑。有時(shí)候，我會(huì)遇到一些孩子無(wú)法理解的問(wèn)題，或者他們情緒失控，我不知道如何處理。但是，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈地關(guān)注每個(gè)孩子的需求，與同事、導(dǎo)師進(jìn)行有效的討論和交流，以找到解決問(wèn)題的辦法。

通過(guò)這個(gè)月的實(shí)習(xí)，我意識(shí)到做一名幼兒老師是一項(xiàng)令人興奮而又充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)。每個(gè)孩子都有著獨(dú)特的個(gè)性和需求，而我們作為老師，需要去了解他們，并提供最好的支持和指導(dǎo)。這個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了自己選擇幼兒教育的決心。

到目前為止，我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷已經(jīng)超過(guò)了1000字，但我還是希望能繼續(xù)分享更多的故事和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這篇文章，我希望能激勵(lì)更多的人關(guān)注幼兒教育，了解幼兒老師的辛勤工作和責(zé)任。幼兒教育是一項(xiàng)重要的事業(yè)，我們需要更多人的支持和關(guān)注，為每個(gè)孩子創(chuàng)造一個(gè)充滿愛(ài)和關(guān)懷的成長(zhǎng)環(huán)境。

幼兒老師實(shí)習(xí)每月總結(jié) 篇5

幼兒老師實(shí)習(xí)每月總結(jié)

作為一名幼兒老師實(shí)習(xí)生，我每個(gè)月都充滿了期待和熱情，期待在這個(gè)充滿童趣的世界中收獲更多的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷記錄在下面，讓我為您詳細(xì)地展示我在這個(gè)崗位上的成長(zhǎng)和收獲。

第一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活對(duì)我來(lái)說(shuō)是全新的，我興奮地踏入幼兒園的大門，滿懷熱情地開(kāi)始與孩子們互動(dòng)。我逐漸熟悉了幼兒園的環(huán)境和教育理念，學(xué)會(huì)了與孩子們建立良好的溝通和關(guān)系。在這個(gè)月里，我經(jīng)歷了很多“第一次”，比如第一次獨(dú)立組織教學(xué)活動(dòng)，第一次面對(duì)一群活潑好動(dòng)的幼兒，第一次解決幼兒們之間的矛盾和問(wèn)題。通過(guò)與導(dǎo)師的溝通和指導(dǎo)，我逐漸掌握了教學(xué)技巧和矛盾處理的方法。在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持以孩子為中心的教育理念，關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)體差異，尊重他們的興趣和需求。通過(guò)親近的關(guān)系，我逐漸贏得了幼兒們的信任和喜愛(ài)。

第二個(gè)月，我開(kāi)始更多地參與教育活動(dòng)的策劃和執(zhí)行。我學(xué)會(huì)了根據(jù)幼兒的不同特點(diǎn)和需求，制定合適的教學(xué)計(jì)劃和活動(dòng)方案。我善于觀察幼兒的表現(xiàn)和反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，使教學(xué)效果更加明顯。在教學(xué)實(shí)踐中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的專長(zhǎng)和潛力，比如在音樂(lè)教育方面，我發(fā)現(xiàn)我能夠用歌曲和樂(lè)器吸引孩子們的注意力，通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)激發(fā)他們的積極性和主動(dòng)性。這個(gè)月，我成功地組織了一次音樂(lè)會(huì)，孩子們表演得非常出色，給家長(zhǎng)們帶來(lái)了很多的歡樂(lè)。

第三個(gè)月，我開(kāi)始更自信地獨(dú)立完成教學(xué)任務(wù)。通過(guò)前兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和教育知識(shí)，有了更多的教學(xué)想法和創(chuàng)意。我勇于嘗試新穎的教學(xué)方法和活動(dòng)形式，比如通過(guò)小組合作游戲培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神，通過(guò)親子健康活動(dòng)促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展。我深刻體會(huì)到了幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)性，更加明確了自己未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃。在這個(gè)月結(jié)束時(shí)，我提交了一份個(gè)人的教學(xué)總結(jié)和發(fā)展規(guī)劃，希望能夠得到導(dǎo)師們的指導(dǎo)和建議。

在這三個(gè)月的幼兒老師實(shí)習(xí)中，我不僅學(xué)到了專業(yè)的教育知識(shí)和技巧，更重要的是學(xué)會(huì)了關(guān)注每個(gè)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，發(fā)掘他們的潛能和特長(zhǎng)。我逐漸發(fā)現(xiàn)，作為一名幼兒老師，我們的責(zé)任不僅僅是教授知識(shí)，更是要培養(yǎng)幼兒的品德和價(jià)值觀，引導(dǎo)他們成為獨(dú)立、自信、樂(lè)觀的人。我不僅是一個(gè)教師，更是一個(gè)孩子們心靈的導(dǎo)航者和陪伴者。

通過(guò)這三個(gè)月實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，我深刻理解到教師的責(zé)任和使命，也更加堅(jiān)定了自己成為一名幼兒教育工作者的決心。未來(lái)我將繼續(xù)學(xué)習(xí)、實(shí)踐和進(jìn)步，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的幼兒教師，為每個(gè)孩子的成長(zhǎng)之路添上一份色彩！

幼兒老師實(shí)習(xí)每月總結(jié) 篇6

實(shí)習(xí)幼師每月個(gè)人總結(jié)

作為一名實(shí)習(xí)幼師，每個(gè)月的個(gè)人總結(jié)對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常重要的。它不僅能夠幫助我回顧自己的工作表現(xiàn)，還能讓我發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，提供改進(jìn)的機(jī)會(huì)。下面我將詳細(xì)具體且生動(dòng)地寫(xiě)一篇1000字以上的文章，來(lái)介紹我每月的個(gè)人總結(jié)。

在開(kāi)始每月總結(jié)之前，我首先會(huì)回顧過(guò)去一個(gè)月的工作。我會(huì)列出自己的目標(biāo)和計(jì)劃，并檢查是否完成了這些目標(biāo)。同時(shí)，我還會(huì)結(jié)合實(shí)際工作情況，查看自己是否遇到了什么困難和挑戰(zhàn)，以及如何解決這些問(wèn)題。

在總結(jié)中，我將重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

1. 教育方法和技巧：我會(huì)反思自己在教學(xué)中使用的方法和技巧。我會(huì)思考自己是否能夠給孩子們提供豐富多樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，并通過(guò)觀察和反饋來(lái)改進(jìn)自己的教學(xué)方式。我會(huì)記錄下自己在教學(xué)過(guò)程中使用的不同方法和技巧，并分析它們的效果。

2. 學(xué)生表現(xiàn)和進(jìn)步：作為一名幼師，我對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)步非常關(guān)注。孩子們每個(gè)月的進(jìn)步都是我教育工作的最大動(dòng)力。因此，在個(gè)人總結(jié)中，我會(huì)詳細(xì)記錄每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和進(jìn)步情況。我會(huì)觀察他們?cè)谡n堂上的參與度、專注度和表達(dá)能力，并給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)和建議。

3. 個(gè)人成長(zhǎng)和專業(yè)發(fā)展：作為一名實(shí)習(xí)幼師，個(gè)人成長(zhǎng)和專業(yè)發(fā)展也是非常重要的。我會(huì)回顧我在過(guò)去一個(gè)月中所取得的進(jìn)步和成就，包括學(xué)習(xí)新的教育理論和教學(xué)方法、參加培訓(xùn)課程以及與其他教師的交流合作等。我會(huì)記錄下這些經(jīng)歷，并思考如何將它們應(yīng)用到我的實(shí)際工作中，提高自己的教學(xué)能力。

4. 與家長(zhǎng)的溝通和合作：幼師與家長(zhǎng)的密切合作對(duì)于孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。在個(gè)人總結(jié)中，我會(huì)總結(jié)自己與家長(zhǎng)的溝通過(guò)程和合作情況，并思考如何改進(jìn)與家長(zhǎng)的溝通方式，以更好地促進(jìn)孩子們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

5. 自我評(píng)價(jià)和未來(lái)目標(biāo)：在每個(gè)月的個(gè)人總結(jié)中，我也會(huì)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并設(shè)定未來(lái)的目標(biāo)。我會(huì)誠(chéng)實(shí)地反思自己的表現(xiàn)，并想辦法改進(jìn)不足之處。同時(shí)，我還會(huì)制定下一個(gè)月的工作計(jì)劃，并設(shè)定具體的目標(biāo)，以不斷提高自己的教學(xué)水平。

總結(jié)是我個(gè)人成長(zhǎng)和專業(yè)發(fā)展的重要一環(huán)。通過(guò)每月的個(gè)人總結(jié)，我能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足和問(wèn)題，并作出相應(yīng)的改進(jìn)。它是我不斷進(jìn)步和提高自己的動(dòng)力源泉。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)保持對(duì)個(gè)人總結(jié)的重視，并不斷完善自我，為孩子們的幸福成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。

幼兒老師實(shí)習(xí)每月總結(jié) 篇7

幼師每月實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)

近年來(lái)，幼兒教育的重要性日益凸顯，作為幼師的我，在每月的實(shí)習(xí)中不斷探索、總結(jié)和成長(zhǎng)。通過(guò)實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫(xiě)，我能夠更深入地反思自己的教學(xué)過(guò)程，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，從而更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

在這篇實(shí)習(xí)報(bào)告中，我將詳細(xì)記錄一月份的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，并總結(jié)所取得的成績(jī)和遇到的困難。通過(guò)這篇報(bào)告，我希望能夠?yàn)槲乙院蟮慕逃龑?shí)踐提供一些有益的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

一、實(shí)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)

本月，我實(shí)習(xí)的目標(biāo)是提高對(duì)幼兒的教導(dǎo)能力和管理能力。根據(jù)導(dǎo)師的安排，我負(fù)責(zé)一組幼兒的日常教育和管理工作。具體任務(wù)包括：編寫(xiě)每日教案、組織各種活動(dòng)、制定行為規(guī)范、評(píng)估幼兒學(xué)習(xí)情況等。

二、實(shí)習(xí)經(jīng)歷

1. 編寫(xiě)教案

教案編寫(xiě)是我實(shí)習(xí)期間的首要任務(wù)。我根據(jù)教育大綱和教學(xué)目標(biāo)，為每一天的課程編寫(xiě)了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。通過(guò)這一過(guò)程，我更好地了解了如何將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，同時(shí)也提升了自己的課程設(shè)計(jì)能力。

2. 組織活動(dòng)

為了培養(yǎng)幼兒的社交能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，我在本月組織了幾個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)。例如，我組織了幼兒們進(jìn)行團(tuán)隊(duì)游戲，鼓勵(lì)他們互相合作、協(xié)調(diào)和交流。通過(guò)這些活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神得到了明顯的提高。

3. 制定行為規(guī)范

幼兒時(shí)期是孩子形成良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。因此，在實(shí)習(xí)期間，我制定了一套簡(jiǎn)單而明確的行為規(guī)范，以幫助幼兒們培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。通過(guò)與幼兒們一起討論和制定規(guī)則，我促使他們主動(dòng)遵守，減少了不良行為的發(fā)生。

4. 評(píng)估幼兒學(xué)習(xí)情況

對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估是我每月的必要工作之一。通過(guò)觀察和記錄，我可以了解每個(gè)幼兒的興趣、優(yōu)勢(shì)和進(jìn)步。在實(shí)習(xí)期間，我采用了多種評(píng)估方法，如觀察評(píng)估、問(wèn)卷調(diào)查和作品評(píng)價(jià)等。通過(guò)這些評(píng)估，我能夠更好地了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，從而針對(duì)性地改進(jìn)我的教學(xué)方法。

三、取得的成果

在本月的實(shí)習(xí)中，我取得了一些令人驕傲的成績(jī)。首先，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)能力有了明顯的提高。通過(guò)積極學(xué)習(xí)和反思，我不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和教材選擇，使幼兒們的學(xué)習(xí)效果得到了提升。其次，我成功組織了幾個(gè)活動(dòng)，增強(qiáng)了幼兒們的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。最重要的是，我在評(píng)估幼兒學(xué)習(xí)情況方面取得了一些進(jìn)展，使我能夠更好地指導(dǎo)和幫助每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)。

四、遇到的困難和解決方法

在實(shí)習(xí)期間，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，我發(fā)現(xiàn)有些幼兒的學(xué)習(xí)興趣和注意力不集中，導(dǎo)致他們?cè)谡n堂上表現(xiàn)不佳。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我采用了一些激勵(lì)措施，如獎(jiǎng)勵(lì)制度和小組競(jìng)賽，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度。其次，在與家長(zhǎng)交流方面，也遇到了一些困難。為了更好地與家長(zhǎng)溝通，我主動(dòng)了解他們的需求和關(guān)注點(diǎn)，并采用定期家長(zhǎng)會(huì)、通信錄等方式與他們保持聯(lián)系。

綜上所述，本月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺。通過(guò)實(shí)踐和反思，我增加了對(duì)幼兒教育的理解和認(rèn)識(shí)，并提升了自己的教學(xué)能力和管理能力。盡管在實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到了一些困難，但通過(guò)與導(dǎo)師和同事的合作，我成功克服了這些挑戰(zhàn)，并獲得了一些積極的成果。我相信，隨著實(shí)踐的不斷深入，我將變得越來(lái)越優(yōu)秀，能夠更好地為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

幼兒老師實(shí)習(xí)每月總結(jié) 篇8

實(shí)習(xí)幼師每月個(gè)人總結(jié)

自從我成為一名實(shí)習(xí)幼師以來(lái)，每個(gè)月的個(gè)人總結(jié)對(duì)我的職業(yè)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。這不僅是一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我回顧過(guò)去一個(gè)月的工作表現(xiàn)，還能幫助我發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足，并設(shè)定目標(biāo)以不斷提升。在這篇文章中，我將詳細(xì)描述我每個(gè)月的個(gè)人總結(jié)。

首先，我會(huì)回顧過(guò)去一個(gè)月的工作經(jīng)驗(yàn)。我會(huì)思考我在每個(gè)班級(jí)中的表現(xiàn)，與孩子們之間的互動(dòng)以及教學(xué)方法的有效性。通過(guò)回顧，我能夠獲得對(duì)自己的工作成果有一個(gè)全面的了解，看到自己在教育領(lǐng)域上的成長(zhǎng)和進(jìn)步。我會(huì)記錄下孩子們的反應(yīng)和表現(xiàn)，以及我所嘗試的教學(xué)方法的效果。這樣我就能評(píng)估我做的好的地方和需要改進(jìn)的地方。

其次，我會(huì)檢視自己的專業(yè)知識(shí)和技能。作為一名幼師，我深知自己必須不斷提升和學(xué)習(xí)。在個(gè)人總結(jié)中，我會(huì)反思過(guò)去一個(gè)月的工作中，是否有新的知識(shí)和技能得到應(yīng)用。我會(huì)思考自己的知識(shí)儲(chǔ)備是否滿足了教學(xué)的需要，是否有需要填補(bǔ)的知識(shí)漏洞。如果有，我會(huì)列出學(xué)習(xí)和提升的計(jì)劃，例如參加培訓(xùn)課程、閱讀教育相關(guān)的書(shū)籍等。

另外，我會(huì)評(píng)估自己在團(tuán)隊(duì)合作中的表現(xiàn)。作為一名實(shí)習(xí)幼師，與同事們的合作對(duì)我來(lái)說(shuō)非常重要。在個(gè)人總結(jié)中，我會(huì)評(píng)估我在與同事們的工作合作中表現(xiàn)出的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力。我會(huì)思考自己在工作中是否能夠積極參與團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)，是否能夠與同事們有效地協(xié)作并解決問(wèn)題。如果有需要改進(jìn)的地方，我會(huì)設(shè)定目標(biāo)，并找到適合的方法進(jìn)行改進(jìn)。

此外，我也會(huì)思考自己的職業(yè)素養(yǎng)。作為一名幼師，職業(yè)素養(yǎng)對(duì)我來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。在個(gè)人總結(jié)中，我會(huì)思考自己是否具備良好的職業(yè)道德，是否能夠按時(shí)完成任務(wù)并具備良好的時(shí)間管理能力。我還會(huì)回顧自己的態(tài)度和工作缺點(diǎn)，如果有需要改正的地方，我會(huì)努力改進(jìn)。我也會(huì)注意自己是否尊重孩子們和他們的父母，是否能夠有效地與他們進(jìn)行良好的溝通。

最后，我會(huì)總結(jié)我的成就和挑戰(zhàn)。在個(gè)人總結(jié)中，我會(huì)列出我在過(guò)去一個(gè)月中取得的成就，無(wú)論是在教學(xué)中還是個(gè)人發(fā)展方面。這可以激勵(lì)自己，以繼續(xù)取得進(jìn)步。我也會(huì)提及我所面臨的挑戰(zhàn)，以及我為了克服這些挑戰(zhàn)所采取的措施。這樣我就能意識(shí)到自己在何處需要改進(jìn)，并找到解決問(wèn)題的方法。

通過(guò)每個(gè)月的個(gè)人總結(jié)，我能夠全面地了解自己的工作表現(xiàn)，并制定具體的目標(biāo)來(lái)提升自己。這不僅可以幫助我在職業(yè)發(fā)展上不斷進(jìn)步，也可以為我成為一名優(yōu)秀的幼師鋪平道路。因此，我將繼續(xù)每個(gè)月認(rèn)真地進(jìn)行個(gè)人總結(jié)，以不斷提升自己的工作能力和專業(yè)素養(yǎng)。

幼兒老師實(shí)習(xí)每月總結(jié) 篇9

幼兒老師實(shí)習(xí)每月總結(jié)

作為一名幼兒老師實(shí)習(xí)生，我每天都在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)忙碌而充實(shí)的一天。每個(gè)月結(jié)束之時(shí)，我都會(huì)認(rèn)真總結(jié)這個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，這不僅讓我反思自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，還有助于我更好地了解幼兒教育的本質(zhì)。下面就讓我詳細(xì)、具體且生動(dòng)地為大家介紹一下我這個(gè)月的實(shí)習(xí)總結(jié)。

一、教學(xué)內(nèi)容與方式

本月，我主要負(fù)責(zé)3-4歲幼兒的教學(xué)工作。在教學(xué)內(nèi)容方面，我積極參與制定每周的教學(xué)計(jì)劃，并根據(jù)孩子們的興趣和需要進(jìn)行調(diào)整。我注重培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和基本生活技能，并通過(guò)故事、游戲和音樂(lè)等形式進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)方式方面，我注重啟發(fā)式教學(xué)和實(shí)踐性教學(xué)，讓孩子們?cè)诨?dòng)中積極參與，提高他們的思維能力和動(dòng)手能力。

二、個(gè)別學(xué)生的關(guān)注和輔導(dǎo)

在我實(shí)習(xí)的這個(gè)班級(jí)中，有幾個(gè)孩子表現(xiàn)出一些學(xué)習(xí)和習(xí)慣方面的困難。我和班主任老師共同商討，制定了個(gè)別化的輔導(dǎo)計(jì)劃。我花了很多時(shí)間和精力與這些孩子進(jìn)行溝通，了解他們的需要和困惑，并提供及時(shí)的幫助和引導(dǎo)。通過(guò)這樣的個(gè)別輔導(dǎo)，我看到這些孩子在學(xué)習(xí)上有了明顯的進(jìn)步，也更加自信和快樂(lè)地參與到班級(jí)的活動(dòng)中。

三、教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作與交流

作為一名實(shí)習(xí)生，我非常感激周圍老師們的幫助和指導(dǎo)。他們不僅教會(huì)了我很多教學(xué)技巧和方法，還經(jīng)常與我交流和分享經(jīng)驗(yàn)。每周都會(huì)進(jìn)行教研活動(dòng)，讓共同探討教學(xué)中的問(wèn)題和難題，并尋求最佳的解決方案。這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作和交流讓我感到非常溫暖和安心，也使我在教學(xué)中提高了自己的專業(yè)水平。

四、家長(zhǎng)溝通與反饋

在幼兒教育中，與家長(zhǎng)的良好溝通和合作至關(guān)重要。這個(gè)月，我積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，及時(shí)與他們分享孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)步。通過(guò)家長(zhǎng)反饋，我了解到孩子們?cè)诩彝キh(huán)境中的表現(xiàn)和需求，進(jìn)一步指導(dǎo)和調(diào)整我的教學(xué)方式。與家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系不僅提高了教學(xué)效果，更加拉近了家校之間的距離，形成了良好的學(xué)校家庭合作氛圍。

五、反思與改進(jìn)

每天的實(shí)習(xí)都是一次寶貴的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。每天下課后，我總會(huì)回顧自己的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)自己的不足和差距，并制定改進(jìn)計(jì)劃。通過(guò)這種反思和改進(jìn)，我逐漸提高了自己的教學(xué)水平，增強(qiáng)了自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了從孩子們身上尋找樂(lè)趣和成就感，這一切都讓我更加堅(jiān)定了從事幼兒教育的決心。

這個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺。通過(guò)積極參與教學(xué)、關(guān)注個(gè)別學(xué)生、與教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作和交流、與家長(zhǎng)溝通合作，并進(jìn)行反思和改進(jìn)，我提高了自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。我深刻認(rèn)識(shí)到，幼兒教育需要全身心的投入和耐心，但也帶來(lái)了巨大的成就感和滿足感。我相信，在未來(lái)的實(shí)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)努力，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

幼兒老師實(shí)習(xí)每月總結(jié) 篇10

這是一篇關(guān)于幼師每月實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)的文章。

幼兒園是孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中非常重要的環(huán)境之一，而幼師則是幼兒園中最重要的角色之一。幼師需要通過(guò)實(shí)習(xí)來(lái)積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并在實(shí)習(xí)報(bào)告中總結(jié)這些經(jīng)驗(yàn)。本文將介紹幼師每月實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)的重要性，并提出一些寫(xiě)報(bào)告的技巧。

首先，每月實(shí)習(xí)報(bào)告的總結(jié)非常重要。通過(guò)這樣的報(bào)告，幼師可以反思自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)自己的長(zhǎng)處和不足之處，并找到改進(jìn)的途徑。這樣做不僅有利于幼師個(gè)人的成長(zhǎng)，也有利于幼兒園的教育質(zhì)量的提高。

其次，幼師在寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告時(shí)，需要注意以下幾個(gè)技巧。首先，要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和規(guī)范性。報(bào)告應(yīng)該使用準(zhǔn)確簡(jiǎn)明、通俗易懂的語(yǔ)言，而且應(yīng)該嚴(yán)格按照規(guī)范的格式來(lái)寫(xiě)。其次，要注重報(bào)告的邏輯性。報(bào)告應(yīng)該有一個(gè)清晰的主題和結(jié)構(gòu)，通過(guò)清晰的描述和逐步的展示來(lái)說(shuō)明問(wèn)題。最后，要注重報(bào)告的實(shí)用性。報(bào)告應(yīng)該包含一些實(shí)用的建議和方法，幫助幼師在今后的實(shí)踐中更好地發(fā)揮自己的作用。

總之，幼師每月實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)是一個(gè)非常重要的任務(wù)，它可以幫助幼師反思自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，收獲寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并提出對(duì)未來(lái)的期望和計(jì)劃。通過(guò)不斷的總結(jié)和反思，幼師們可以更好地發(fā)揮自己的作用，提高幼兒園的教育質(zhì)量，并為孩子們的成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件。

幼兒老師實(shí)習(xí)每月總結(jié) 篇11

在幼兒園老師實(shí)習(xí)期間，每個(gè)月都需要寫(xiě)一份總結(jié)，以反思自己的工作表現(xiàn)和掌握的教學(xué)技巧。

第一個(gè)月，我的實(shí)習(xí)主要是觀察老師和學(xué)習(xí)課堂管理，熟悉各種教學(xué)工具和材料。我發(fā)現(xiàn)，教學(xué)中最重要的是與孩子建立良好的關(guān)系和溝通，讓他們感到被理解并受到尊重。我學(xué)會(huì)了如何關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)性和需求，并與他們交流，讓他們積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。

第二個(gè)月，我開(kāi)始擔(dān)任課程設(shè)計(jì)和授課工作。我學(xué)會(huì)了如何根據(jù)孩子的發(fā)展需求設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，并靈活應(yīng)對(duì)各種教學(xué)情況。在授課中，我也逐漸熟練地運(yùn)用各種教學(xué)工具，如幼兒游戲、手工制作等，激發(fā)孩子的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

第三個(gè)月，我逐漸體驗(yàn)到了課程領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)管理的壓力和挑戰(zhàn)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和有效的溝通，我成功地組織了一次幼兒表演活動(dòng)，激發(fā)了孩子們的表演才能和集體榮譽(yù)感。

總的來(lái)說(shuō)，我的實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)習(xí)到了很多的教育理念和教學(xué)技巧，不斷提升了自己的專業(yè)能力和教育素養(yǎng)。同時(shí)，我也需要不斷反思和總結(jié)，深化對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)和理解。在以后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力提升自己的教學(xué)能力，為孩子們做出更多的貢獻(xiàn)。

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幼兒園優(yōu)秀老師實(shí)習(xí)總結(jié)匯總(11篇)

常言道，實(shí)踐出真知，實(shí)習(xí)能夠加深同學(xué)對(duì)自己專業(yè)的理解。實(shí)習(xí)工作結(jié)束后，我們要將實(shí)習(xí)工作整理成總結(jié)，一份精彩的實(shí)習(xí)總結(jié)是可以體現(xiàn)出我們的優(yōu)秀文筆。以下內(nèi)容“幼兒園優(yōu)秀老師實(shí)習(xí)總結(jié)”為幼兒教師教育網(wǎng)的編輯收集整理，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏！

幼兒園優(yōu)秀老師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇1

帶著對(duì)完美未來(lái)的憧憬和期望，我來(lái)到了xx幼兒園，隨著時(shí)間的關(guān)系，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我受益頗豐?，F(xiàn)對(duì)實(shí)習(xí)工作總結(jié)如下。

一、保教工作

我虛心請(qǐng)教老教師，配合他們工作。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全，熱時(shí)，提醒幼兒減衣服喝水時(shí)不擁擠，不說(shuō)話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)細(xì)心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。睡覺(jué)時(shí)蓋好被子，不能說(shuō)話，盡自我的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛(ài)心與童趣的氣氛，在玩玩樂(lè)樂(lè)中不斷增長(zhǎng)知識(shí)。

二、教育工作

應(yīng)對(duì)上課，作為實(shí)習(xí)教師，面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，也不明白該怎樣對(duì)幼兒講，生怕上不好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣，盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)好教案，準(zhǔn)備充分，但在第一次應(yīng)對(duì)幼兒上課時(shí)，還是那么的手足無(wú)措，由于對(duì)幼兒的了解太少，對(duì)他們提出的問(wèn)題難以回答，又沒(méi)有整頓好課堂紀(jì)律，第一次正式上課沒(méi)有成功，可是在又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，就比第一次提高很多，經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

三、家長(zhǎng)工作

在幼兒教育中，家長(zhǎng)工作也十分地重要，我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化提議，同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無(wú)理要求，要妥善的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長(zhǎng)，取得家長(zhǎng)的充分信任。

要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)她們，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了幼兒教師是那么的不容易，實(shí)習(xí)生活讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心，細(xì)心，愛(ài)心，職責(zé)心更重。了解幼兒的生理。心理特點(diǎn)，掌握幼兒的年齡特點(diǎn)，性格差異，

總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易，在此次實(shí)習(xí)中，我也看到自我不足之處，社會(huì)的不斷提高使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高，實(shí)習(xí)間，讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，做教師難，做幼兒教師更難，明白了自我的不足，摸索出異段不尋常的路，全身心的投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。

幼兒園優(yōu)秀老師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇2

1、我來(lái)自于幼師學(xué)院，面臨畢業(yè)到來(lái)的時(shí)候，我在本市的一所幼兒園實(shí)習(xí)了一個(gè)月的時(shí)間。時(shí)間雖然很簡(jiǎn)短，可是收獲卻甚多，心中萌生了許多感觸。

2、在這一個(gè)月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來(lái)到這里我改變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事！

3、看著帶課老師給孩子門上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒(méi)有學(xué)過(guò)的，畢竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。聽(tīng)課了之后我開(kāi)始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán)，根本不聽(tīng)我講課，后來(lái)我用小組比賽來(lái)管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。還可以為課堂帶來(lái)一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開(kāi)始接受我喜歡我，這是讓我最高興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)對(duì)待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài)，他們自然就會(huì)喜歡你。

4、組織了幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)е嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目，雖然我在實(shí)習(xí)期間很忙碌，但感覺(jué)到很充實(shí)。同時(shí)也明白了一件事，要做個(gè)好老師除了要有豐富的專業(yè)知識(shí)以外，還必須要有其他課外知識(shí)，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個(gè)時(shí)候才知道，其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù)模灰阌谜膽B(tài)去對(duì)待。就在這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活里，一個(gè)月也就這樣過(guò)去了。

5、這個(gè)月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀。時(shí)間就是這樣無(wú)情，頭也不回的流逝掉，是的，誰(shuí)都不愿意被時(shí)間丟下、而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)、而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟、也許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)。每經(jīng)歷過(guò)一次，收獲就多一些，成長(zhǎng)也就又邁進(jìn)一步。

7、 20xx年xx月1日—xx月30日，我在xx市xx幼兒園進(jìn)行了為期一個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間，在xx幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助，指導(dǎo)下，不僅掌握了幼兒園保教工作的基本內(nèi)容和特點(diǎn)，進(jìn)一步對(duì)保教工作的重要性有了新的認(rèn)識(shí)，而且，比較成功的將自己所學(xué)理論知識(shí)和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中，順利的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。

8、保育員見(jiàn)習(xí)，這是首周的任務(wù)，目的是熟悉實(shí)習(xí)園所，班級(jí)的基本情況，接受指導(dǎo)老師的點(diǎn)拔，在做好保育員工作的同時(shí)，了解班級(jí)基本情況，跟幼兒接觸，溝通，建立良好關(guān)系的同時(shí)，對(duì)各個(gè)幼兒特點(diǎn)有了初步了解。另外，在指導(dǎo)教師的幫助下，熟悉班級(jí)授課方式，教學(xué)計(jì)劃后，寫(xiě)出自己詳細(xì)而完整的教案，跟指導(dǎo)老師溝通并確認(rèn)后，正式授課。在此期間，我不僅了解并做好保育員的工作，還自己獨(dú)立完成了對(duì)班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，并得到了老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

9、教師實(shí)習(xí)，這是第2—4周的任務(wù)。我實(shí)習(xí)的園所屬于農(nóng)村，她們的教學(xué)觀念跟城市不太一樣，她們更重視的是對(duì)幼兒知識(shí)的培養(yǎng)，一般的藝術(shù)類課幾乎都不接觸，導(dǎo)致幼兒學(xué)習(xí)無(wú)積極性，經(jīng)常不愿來(lái)園?？紤]到這點(diǎn)，我在和指導(dǎo)老師的協(xié)商后，用自己的一套方式對(duì)他們進(jìn)行授課，或舞蹈，或音樂(lè)，或利用電腦，或講故事，或游戲等多種方式進(jìn)行，在讓他們學(xué)到知識(shí)的同時(shí)，吸引了他們的注意力，同時(shí)也提高了幼兒的出勤率。當(dāng)然，我的每次授課前后都會(huì)跟指導(dǎo)老師詳談，找出優(yōu)勢(shì)和不足，以便下次做的更好。

10、一個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我得到了一次全面而系統(tǒng)的鍛煉，學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)和技能，有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，受益匪淺。在看到優(yōu)點(diǎn)之余，我還存在著一些不足，主要是上課狀態(tài)不穩(wěn)定，起伏較大，時(shí)而出現(xiàn)緊張，表達(dá)受挫，聲音不夠洪亮等情況；今后定必認(rèn)真總結(jié)，及時(shí)反思，多向別人學(xué)習(xí)，使自己不斷進(jìn)步，日漸完善，同時(shí)緊記“不論遇到什么困難，不要對(duì)自己失去信心”這個(gè)道理，逐漸走向成熟。

12、轉(zhuǎn)眼間，來(lái)幼兒園已經(jīng)四個(gè)月了，這段時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試現(xiàn)在，我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，但是這一段時(shí)間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天！這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不到的剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)到了幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開(kāi)始失落感向我不斷地涌來(lái)，我暗暗下決心：

13、一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我每天我都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來(lái)，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問(wèn)好每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍；玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴；做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉；

14、與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問(wèn)東問(wèn)西；

15、放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn)我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你、信任你孩子的愛(ài)是最真實(shí)、最純真的當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音了解孩子，關(guān)心孩子我覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系家長(zhǎng)與教師的溝通很重要，＂家園共育＂的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)可喜的是孩子一天一天在進(jìn)步，家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心幼兒的天性是好模仿、好奇、好問(wèn)的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo)作為一個(gè)幼兒園老師，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強(qiáng)，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢？

16、我在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難；也知道了自己的不足我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識(shí)，彌補(bǔ)缺口每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉?，還真想他們?cè)垡伯?dāng)了一回張老師呢！經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的和孩子們?cè)谝黄鸬南才?lè)。

17、現(xiàn)在回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開(kāi)心；我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子幼教本來(lái)就是一門需要具有愛(ài)心的專業(yè)面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。

19、本人在思想上積極要求上進(jìn)，性格開(kāi)朗善于交際，能吃苦，有很好的親和力，有耐性、愛(ài)心、細(xì)心；有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，集體觀念強(qiáng)，具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和創(chuàng)新意識(shí)。我喜歡舞蹈、喜歡鉆研畫(huà)畫(huà)、喜歡音樂(lè)，喜歡充實(shí)的感覺(jué)，因?yàn)橛X(jué)得這樣的每一天都會(huì)很有意義。在學(xué)校的工作中，我努力做好自己的工作，配合保育老師認(rèn)真做好保教工作，和同事之間配合默契。認(rèn)真積極的配合年級(jí)組的各項(xiàng)工作。我現(xiàn)在帶的是中班，從小班到中班孩子們成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴我都看在眼里，有時(shí)候也會(huì)偷偷的開(kāi)心，因?yàn)楹⒆觽兌奸L(zhǎng)大了。有時(shí)候說(shuō)的話也會(huì)讓我哭笑不得。前兩天我們班的“馬寶”午睡起來(lái)后，興高采烈的問(wèn)我：“何老師，你喜不喜歡“鐘”啊？”我說(shuō)：“我??！我喜歡可愛(ài)的鐘”。馬寶說(shuō)：“那我就那一塊大石頭，放在你身上?！蔽液芤苫蟛唤獾膯?wèn)：“為什么啊？”這時(shí)候馬寶笑瞇瞇的說(shuō)：“何老師，你不說(shuō)你喜歡“重”的嗎？”這時(shí)的我才恍然大悟，不禁的笑了起來(lái)。我真想永遠(yuǎn)和他們?cè)谝黄稹?/p>

20、我非常熱愛(ài)幼教事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)每一位幼兒，尊重每一個(gè)孩子，用愛(ài)心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友。兩年的幼教工作，使我自身的素質(zhì)和政治覺(jué)悟都提高了。在今后的工作中，我會(huì)積極學(xué)習(xí)各種教育理論閱讀有關(guān)書(shū)籍，以充實(shí)自己，以便在工中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我也需要經(jīng)常反思和總結(jié)：教育是一門博大精深的學(xué)問(wèn)，而且學(xué)無(wú)定法，面對(duì)如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗(yàn)，我們必須把握一點(diǎn)：讓孩子們真正做到快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中得到發(fā)展。做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺(jué)得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂(lè)趣——那就是童年的樂(lè)趣。

幼兒園優(yōu)秀老師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇3

20xx年x月x日，這是一個(gè)令我難忘的日子，今天的我就要踏上社會(huì)實(shí)踐的征途。我們的首站是xx幼兒園，為這里的孩子帶去愛(ài)，為他們插上愛(ài)的翅膀，同時(shí)讓我們與童心一起飛翔。我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛(ài)自己，愛(ài)身邊的人，愛(ài)我們可愛(ài)的祖國(guó)。

社會(huì)實(shí)踐的第一天，與老師和小朋友們?cè)谝黄鹗煜きh(huán)境。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時(shí)映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂(lè)場(chǎng)地?？吹窖矍暗囊磺?，我感覺(jué)頓時(shí)回到了童年時(shí)光，進(jìn)入了童話的王國(guó)，孩子們的世界。我通過(guò)聽(tīng)課初步了解老師們的教學(xué)方式，大致掌握該年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn)。老師們介紹說(shuō)幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，能力，知識(shí)和技能等方面的發(fā)展。其中我覺(jué)得較有特色較為精彩的是在他們?cè)谏险n前的八點(diǎn)到八點(diǎn)二十分的聊天時(shí)間，也就是培養(yǎng)語(yǔ)言方面。語(yǔ)言能力的發(fā)展是在運(yùn)用過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)，敢說(shuō)，喜歡說(shuō)并有機(jī)會(huì)說(shuō)并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境。教師與幼兒的個(gè)別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展具有重要特殊意義。這里，老師首先引出小朋友感興趣的一個(gè)話題，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個(gè)話題說(shuō)說(shuō)他們的看法。這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異?；钴S，在大家都發(fā)表完自己的意見(jiàn)后，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時(shí)糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點(diǎn)，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流，語(yǔ)言能力也在不知不覺(jué)中提高了不少，可謂是一舉多得。

第二天，我協(xié)助保育員打掃衛(wèi)生、整理幼兒寢室。保育員，作為幼兒教師的助手，她輔助教師負(fù)責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行教育，是幼兒教育工作的重要組成部分。那天我才真正體會(huì)到想要看護(hù)這些四五歲的孩子們有多不容易。來(lái)到幼兒寢室，看到了一張張小床，床上面還有可愛(ài)的卡通圖案，想到正在酣睡的孩子們，心里真是羨慕，多幸福的孩子們啊！真希望他們都能夠健康的成長(zhǎng)，長(zhǎng)大以后成就一番事業(yè)。

接下來(lái)的五天里，我進(jìn)入了幼兒園各班級(jí)，參與幼兒上課、游戲、活動(dòng)、看寢等工作。了解了幼兒教師的工作情況，體驗(yàn)到了幼兒教師工作的辛苦和重要。我拿起一本故事書(shū)給孩子們講故事，翻開(kāi)書(shū)，書(shū)上竟然一個(gè)字也沒(méi)有，都是簡(jiǎn)單的圖畫(huà)，天啊！這需要多么豐富的想象力才能講好這個(gè)故事?。∥乙豁?yè)一頁(yè)的編著故事，看著孩子們純真的眼睛，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當(dāng)中，當(dāng)一個(gè)天真的孩子真幸福！故事講完了，孩子們都搶著要自己再給大家講一遍，還說(shuō)一定講的比我好，這樣剛好，就讓孩子們來(lái)個(gè)講故事比賽，這樣可以讓他們?cè)谟螒蛑绣憻挶磉_(dá)能力、豐富想象力。聽(tīng)了他們講的故事，我心里生起了一種慚愧之感，一個(gè)孩子講的故事竟比我生動(dòng)百倍！

幼兒園優(yōu)秀老師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇4

在這一個(gè)月里,我學(xué)習(xí)到許多在學(xué)校學(xué)不到的東西.也感悟到了許多,從老師們身上,我看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒,給了我在實(shí)習(xí)生活帶來(lái)了許多啟發(fā)性思維.在校期間總會(huì)認(rèn)為當(dāng)一名幼兒老師肯定很好玩,很輕松,但在這里我改變了這個(gè)想法,每上完一節(jié)課我都有最大的感觸:想當(dāng)好一名幼兒老師實(shí)在不易!

剛開(kāi)始聽(tīng)?zhēng)дn老師跟孩子們上課,認(rèn)真學(xué)習(xí)她上課的方式和怎樣管好課堂紀(jì)律.即使那樣,我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題.畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的.同時(shí)也佩服老師對(duì)付這些孩子們的方法.用小組比賽來(lái)管他們的紀(jì)律,一來(lái)可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神.二來(lái)還為課堂帶來(lái)一些活力.使課堂上不那么死板.聽(tīng)了幾節(jié)之后我就開(kāi)始試著講課,一開(kāi)始孩子們會(huì)亂成一團(tuán),不聽(tīng)你講課,我用了老師的那些方法,可是發(fā)現(xiàn)后來(lái)慢慢的,他們開(kāi)始接受你還有喜歡你,這是實(shí)習(xí)期最有高興的事.也使越來(lái)越喜歡幼師這個(gè)職業(yè).

我們除了課堂教學(xué)之外還有班主任工作.也組織了一次主題班會(huì)活動(dòng).幼兒園藝術(shù)節(jié),我?guī)椭嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目,幫兩個(gè)班安排畫(huà)版.使我在實(shí)習(xí)期忙碌但很充實(shí).同時(shí)也明白做好老師除了要有豐富的專業(yè)知識(shí)之外,還要其他課外知識(shí),這樣才能讓你的學(xué)生在和你打成一片之外還能尊敬你.這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活我進(jìn)行了一個(gè)月,而這個(gè)月的每一天我都做好了幼兒園實(shí)習(xí)工作總結(jié).

實(shí)習(xí)期已過(guò),我將一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作做了簡(jiǎn)單的實(shí)習(xí)自我鑒定,實(shí)習(xí)中給了我最大的經(jīng)驗(yàn),也是最寶貴的.我將朝著“把班帶得更好”的方向努力,并相信自己一定可以做到.

幼兒園優(yōu)秀老師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇5

我于20xx年x月x日至20xx年x月x日在x市第xx幼兒園進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)。四個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯轉(zhuǎn)瞬即逝，現(xiàn)在回想起四個(gè)月生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴有些不舍、有些留念。

昨日還為在一個(gè)陌生的地方，面對(duì)著陌生的人，強(qiáng)迫自己適應(yīng)著陌生的飲食及行為習(xí)慣而苦惱，今天卻要為離開(kāi)這可愛(ài)的孩子，可親的老師，及可敬的家鄉(xiāng)文化而傷感。xx這個(gè)地方充滿了我這個(gè)頂崗實(shí)習(xí)生的歡樂(lè)與淚水，x二幼這所幼兒園飽含了我這個(gè)頂崗生的艱難與困苦，同時(shí)也見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)與收獲。

為期四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，我已經(jīng)體驗(yàn)到了當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。作為一名實(shí)習(xí)教師，我深感自己的責(zé)任重大。因此腳踏實(shí)地，虛心學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不斷完善自我和超越自我便成為了我實(shí)習(xí)生活的主旋律。我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好帶班老師及教學(xué)的每一項(xiàng)工作。

同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn)，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)。積極的參加實(shí)習(xí)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，很好的塑造了我們河北師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下很好的印象。

20xx年x月x日我們頂著黑朧朧的霧霾坐上x(chóng)頂崗分隊(duì)的客車歷經(jīng)3小時(shí)來(lái)到xx，實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)把我們安排好之后請(qǐng)我們吃了一頓飯，我們倍感領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視。第二天我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)生便被分到了不同的指導(dǎo)教師班級(jí)。我被安排到了大五班劉老師的班級(jí)，第一次看到我的指導(dǎo)老師有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)。

早晨的第一縷陽(yáng)光迎來(lái)了我實(shí)習(xí)期間的第一批孩子，他們看看我，我看看他們，感覺(jué)都很陌生。給孩子們介紹完自己，從此便有了新的稱呼“董老師”。孩子們每天來(lái)到幼兒園都不會(huì)忘記說(shuō)一聲“董老師好”“董老師，再見(jiàn)”。這種充滿幸福感的聲音還沒(méi)有被我這個(gè)稚嫩的老師享受完，就被園長(zhǎng)的一聲通知調(diào)到了大七班。我在大五班只有四天的實(shí)習(xí)生活，第五天就被調(diào)到了大七班，剩下的實(shí)習(xí)日子便是在大七班度過(guò)的。

因此，我又有了新的指導(dǎo)老師尹老師。尹老師非常的熱情，在教學(xué)方面給了我很多的指導(dǎo)與幫助。在這里我要向我的指導(dǎo)老師說(shuō)一聲“謝謝”。謝謝您幫助我將理論與實(shí)踐相結(jié)合，在教學(xué)工作上自己有了新的提高和上升。

剛走進(jìn)大七班心情是非常低落的，因?yàn)槲乙呀?jīng)熟悉了大五班的學(xué)生和環(huán)境，再者是因?yàn)榇笃甙嗟沫h(huán)境很差。幼兒園后院有三個(gè)班級(jí)分別是大七班、中三班、小班，我們?nèi)齻€(gè)稱之為“冷宮”。因?yàn)檫@三個(gè)班級(jí)與前院與世隔絕，還有就是環(huán)境差，我所在的大七班一個(gè)大講臺(tái)、一塊大黑板、40個(gè)孩子，教室非常的小，座位完全是小學(xué)模式。這就是這個(gè)班級(jí)的大概布局和設(shè)施，完全不像幼兒園的教室。

當(dāng)時(shí)心情非常的低落，環(huán)境不能改變你但是你可以試著去創(chuàng)設(shè)新的環(huán)境，想明白后，立馬改變了這種消極的態(tài)度，以積極的心態(tài)迎接我新的一批孩子。我接手了尹老師的班，開(kāi)始自己去組織管理課堂。但是在我剛帶班時(shí)，一個(gè)孩子便出了事故。因?yàn)槲业囊恍┳龇ǘ际悄７逻@個(gè)班的老師做的，中午孩子吃完飯就讓他們出去玩，自己在屋里收拾衛(wèi)生。

沒(méi)想到孩子在自由狀態(tài)下，一個(gè)女孩摔倒了，這件事情對(duì)我的觸動(dòng)非常深。讓我對(duì)幼兒教師這個(gè)職業(yè)又有了新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，在那一瞬間感覺(jué)自己成長(zhǎng)了!也要感謝楊老師的一句話：作為新教師自己帶班責(zé)任非常重，但是你要有一個(gè)“闖”勁，就會(huì)做得很成功。“闖”字讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)班里發(fā)生的一切問(wèn)題，沒(méi)有退縮，重新又開(kāi)始了我的帶班生涯。總結(jié)失敗的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，最后直到實(shí)習(xí)結(jié)束一切都很成功和順利。我想這就是一種成長(zhǎng)，這就是實(shí)習(xí)的一種收獲。

在教學(xué)方面，剛開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)園里骨干老師講課，吸取經(jīng)驗(yàn)。之后在3月下旬就開(kāi)始自己備課，修改教案，確保教案教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。積極了解幼兒的個(gè)性差異，針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。課堂上積極面對(duì)，教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清晰流暢，虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn)，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作的不足。有錯(cuò)必改，自我進(jìn)步。

給幼兒上好一節(jié)課，導(dǎo)入非常重要，為了吸取幼兒的注意力，我經(jīng)常采用的方法有，視頻、頭飾、圖畫(huà)等。導(dǎo)入成功這節(jié)課便成功了一半。在教學(xué)過(guò)程中，始終體現(xiàn)以幼兒為主體的教學(xué)模式，尊重幼兒的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。教育無(wú)處不在，對(duì)幼兒的教育更貫穿的日常生活中。觀察幼兒的行為習(xí)慣使幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)。幼兒園工作雖然繁瑣但是在教學(xué)與日常管理中嚴(yán)格要求自己，同時(shí)也要求幼兒做一名懂禮貌、愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。真正履行做一名實(shí)習(xí)教師的職責(zé)。

在服務(wù)幼兒園方面，我們積極配合幼兒園參加一類園評(píng)比活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)都要?jiǎng)?chuàng)設(shè)區(qū)域角，而我們大七班，地方非常狹小，什么材料也沒(méi)有，因此創(chuàng)設(shè)起來(lái)非常的困難。我們?nèi)齻€(gè)老師在思索之后，創(chuàng)設(shè)了圖書(shū)吧、娃娃家、美工區(qū)、自然角。所需要的圖書(shū)架、美工區(qū)的小桌子、自然角的花盆全是我們自己動(dòng)手做的，正所謂“自己動(dòng)手，豐衣足食”。創(chuàng)設(shè)完成后自己感覺(jué)到非常的有成就感。這些都是在學(xué)校未接觸到的，在這里學(xué)習(xí)到了環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)角創(chuàng)設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，這又是一種成長(zhǎng)，一種收獲。

在實(shí)習(xí)學(xué)校工作方面，積極努力的投入到實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)工作中，充分利用實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，使自己更加的完善起來(lái)。不光只要求自己完成就好，應(yīng)當(dāng)更加出色的完成高質(zhì)量的工作，這樣才能更好的鍛煉自己。在幼兒園除了教學(xué)工作外，我們還參加幼兒園的“教研活動(dòng)”、“優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)”、“案例課題研究活動(dòng)”、“幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“組織大班考試”、“師德師風(fēng)演講比賽”、“六一兒童節(jié)表演活動(dòng)”、“主題課活動(dòng)”、“簡(jiǎn)筆畫(huà)比賽活動(dòng)”……積極參加學(xué)校組織的一切活動(dòng)，并且還得到校領(lǐng)導(dǎo)的多次表?yè)P(yáng)，榮譽(yù)證書(shū)便是對(duì)自己的鼓勵(lì)。這也是一種成長(zhǎng)，一種收獲。

在團(tuán)隊(duì)工作方面，我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)生都是來(lái)自同一個(gè)班級(jí)，因此比較認(rèn)識(shí)和了解。在生活和工作方面都相互理解、相互幫助。而我作為實(shí)習(xí)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)通知他們學(xué)校里分配的各項(xiàng)任務(wù)，組織大家積極完成工作。聽(tīng)從駐縣老師的安排，積極配合，完成任務(wù)。注重團(tuán)隊(duì)合作，相互學(xué)習(xí)，不管是生活上還是工作上都不能出現(xiàn)分歧，即使有意見(jiàn)應(yīng)該提出來(lái)，大家一起分析解決問(wèn)題，保證團(tuán)隊(duì)了的和諧和高質(zhì)量完成任務(wù)。這更是一種成長(zhǎng)一種收獲。

為期四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活快要結(jié)束了，最后我要對(duì)自己說(shuō)一聲謝謝。謝謝自己的努力，謝謝自己的勇敢，使我最后滿載而歸。相信這四個(gè)月的挑戰(zhàn)生活對(duì)自己未來(lái)工作和生活都將會(huì)影響至深?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”在幼兒教師這條道路上我還有很多路要走，但不管怎樣，我都將虛心求教，勇敢的嘗試，因?yàn)槲沂冀K相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)!”

幼兒園優(yōu)秀老師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇6

望著漸漸長(zhǎng)大的孩子們，看到他們的進(jìn)步，讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去，耳邊宛如還是孩子們的嬉笑聲?？偨Y(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。以下我叢思想政治教育教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)家長(zhǎng)工作等方面對(duì)本學(xué)期工作做總結(jié)：

一、思想政治方面：

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到不早退，樹(shù)立為人師表的形象。

二、教育教學(xué)方面：

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。

1、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。

2、天天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉身體。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲，我注重到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有打算的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

我深刻地熟悉到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素養(yǎng)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。園里組織的聽(tīng)課外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟發(fā)，而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必定；我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動(dòng)向，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來(lái)，并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，干中學(xué)學(xué)中干，不斷累積經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先，介入指導(dǎo)在后，這樣才干夠使每個(gè)幼兒都有所提高，有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀察記錄，在每次區(qū)域活動(dòng)的過(guò)程中，我認(rèn)真地去關(guān)注每一個(gè)孩子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻，通過(guò)觀察來(lái)發(fā)明問(wèn)題。

四、家長(zhǎng)工作方面：

這個(gè)學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處得很愉快，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都賦予了的支持。

五存在不足：

1在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日畢”，避開(kāi)因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。

2工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他。惟獨(dú)愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子?！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍Ｐ娜?ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

幼兒園優(yōu)秀老師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇7

這次在幼兒園實(shí)習(xí)，第一次作為一名教師完整的參與了幼兒園一日的生活，以前呢由于還是一名學(xué)生，總是將各個(gè)幼兒園進(jìn)行比較，和同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)著哪個(gè)幼兒園的幼兒最乖、最懂禮貌，而今自己也參與了教學(xué)活動(dòng)，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的一切成長(zhǎng)都與老師的教導(dǎo)息息相關(guān)，俗話說(shuō)“名師出高徒”，這話雖然絕對(duì)了一些但也并不是毫無(wú)根據(jù)的，一天24小時(shí)，而幼兒將有7個(gè)半小時(shí)和教師呆在一起，足足占了三分之一，由此可見(jiàn)名教師的知識(shí)文化水平、思想道德品質(zhì)以及教學(xué)組織能力將直接影響到幼兒的身心發(fā)展。也正是由于認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)我更加堅(jiān)定了信念要不斷進(jìn)步，不斷地完善自己、充實(shí)自己。通過(guò)這次實(shí)習(xí)我也認(rèn)識(shí)到生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力不是那么簡(jiǎn)單的，這其實(shí)是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問(wèn)。

初為人師，不得不說(shuō)我是有些不安的，不知道自己能否適應(yīng)這個(gè)角色，之前雖然也去過(guò)好幾次幼兒園見(jiàn)習(xí)，但是都未真正意義上承擔(dān)一個(gè)教師的職責(zé)，更多的時(shí)候是作為一名觀察者和學(xué)習(xí)者去看一位教師如何履行自己的職責(zé)。而這一次則是作為一名真正的幼師去履行職責(zé)，組織教學(xué)活動(dòng)，還要合理有序的安排幼兒的一日生活。有些欣喜中又有些困惑，歡更多的是歡樂(lè)還有感悟。通過(guò)這次實(shí)習(xí)我更加深刻的領(lǐng)會(huì)到幼兒的教育和成長(zhǎng)，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣，也讓我更加堅(jiān)定信念以后要不斷的完善自己。在這三個(gè)月里，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，很多東西更是在課本上無(wú)法學(xué)會(huì)的，只有在真正踏上崗位才會(huì)體會(huì)得到。這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也將成為我人生的一筆巨大財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它不僅教會(huì)了我執(zhí)著與堅(jiān)持，更重要的是他讓我知道奮斗的同時(shí)還要學(xué)會(huì)理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子并不是嘴上說(shuō)說(shuō)那沒(méi)簡(jiǎn)單，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心，更多的時(shí)候要學(xué)會(huì)控制好自己的脾氣，在即將要發(fā)怒的時(shí)候第一時(shí)間將自己的心態(tài)調(diào)節(jié)好，從一個(gè)觀察者的角度去看待幼兒一系列行為的緣由。而這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。在實(shí)習(xí)中，使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作，更深刻了解到幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)與保教工作對(duì)幼兒成長(zhǎng)的重要性。也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

指導(dǎo)老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)事件有效地結(jié)合起來(lái)。記得我在苗苗班的時(shí)候，有幾個(gè)小朋友洗手的時(shí)候把水水龍頭開(kāi)得很大，指導(dǎo)老師便根據(jù)這個(gè)現(xiàn)象專門組織了一次教學(xué)活動(dòng)，告訴小朋友們水的作用以及正確洗手的方法，還展示了一些缺水地區(qū)的圖片以此來(lái)教育小朋友們不能浪費(fèi)水。我不禁啞然，其實(shí)這些日常生活突發(fā)的事件都可以成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)，這便是應(yīng)了“生活即教育”這句話，這也是理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。

保育實(shí)習(xí)生活，使我第一次親密接觸了幼兒園的方方面面，也總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)。首先要整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì)。其次要堅(jiān)持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水柜，容易滋生細(xì)菌，發(fā)生交叉感染，每天下午收水杯后及早上擺水杯前都要用消毒毛巾擦拭；對(duì)于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用消毒液進(jìn)行消毒。由于有其他幼兒園衛(wèi)生間滑到的先例，我們班衛(wèi)生間的地板嚴(yán)防有水，有水即要拖干，避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時(shí)培養(yǎng)幼兒注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所衛(wèi)生的好習(xí)慣。保育工作是很辛苦的，但是也要很細(xì)心，這樣才能做好保育工作，要時(shí)刻檢查衛(wèi)生情況，廁所地面要保持干凈。防止幼兒滑到。我在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候，看到小朋友的椅子放得不整，我就會(huì)忍不住幫他們放好，他們告訴我飯菜吃不完，我也會(huì)不忍心而叫他們不要再吃了，他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋Ｋ麄儾粫?huì)脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此，經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師的提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做，不能養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒，但結(jié)果卻是溺愛(ài)他們，所以經(jīng)過(guò)反省我覺(jué)得幼兒教師心中應(yīng)該有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)該是發(fā)展和提高幼兒的能力的。不得不說(shuō)很多事情在學(xué)校并不顯現(xiàn)出來(lái)，只有當(dāng)你真正踏上工作崗位，才會(huì)顯現(xiàn)出你的缺點(diǎn)，不過(guò)這也給了我一個(gè)警示，警示我還有許多不足之處需要完善，不過(guò)我也相信只要我認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心聽(tīng)教，我會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。

小朋友都非常天真可愛(ài)，我很愛(ài)他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上入園有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒自由活動(dòng)，我會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)，和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活。這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的信任和依賴。讓我哭笑不得的是我們班的小朋友給我取了一個(gè)別稱“老師媽媽”，說(shuō)實(shí)話第一次聽(tīng)見(jiàn)何婉琳喊我媽媽時(shí)我很驚訝，尤其是她當(dāng)著其他家長(zhǎng)的面緊緊抱著我喊我媽媽時(shí)我更是有些害羞有些不知所措，但是后來(lái)每每聽(tīng)著他們這樣喊我的時(shí)候，便有一種成就感和幸福感，我們班的小朋友很撒嬌，屬羅西最為厲害，他們?nèi)鰦傻臅r(shí)候真的是可愛(ài)極了，會(huì)拉著你的手左搖右擺，頂著一張?zhí)煺鏌o(wú)暇的臉說(shuō)著糯糯的童音，那一刻我真希望時(shí)間停止。我很慶幸能夠和小朋友及兩位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)這段時(shí)間，小朋友們給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的快樂(lè)。而兩位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。

經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

而且，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹(shù)立一個(gè)良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼兒經(jīng)常會(huì)這樣說(shuō)：“我喜歡某某老師，她畫(huà)的畫(huà)可漂亮了！”“我喜歡某某老師，她唱歌可好聽(tīng)了！”“我喜歡某某老師，她講的故事可好了！”等等?？梢?jiàn)，拉近與幼兒的距離，建立自己的個(gè)人魅力，技能技巧也是一個(gè)很好的途徑。同時(shí)，教師還應(yīng)該言而有信，說(shuō)到做到，遵守諾言，不應(yīng)該唬弄幼兒，

有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹(shù)立良好的形象。

忽而記起初到幼兒園時(shí)，班上老師總是說(shuō)我太溫柔鎮(zhèn)不住他們，其實(shí)我不是不會(huì)嚴(yán)肅而是覺(jué)得問(wèn)題可以有多種方法解決，更多的是我覺(jué)得在建立個(gè)人魅力和樹(shù)立良好形象方面，要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處，要講求原則和耐心，而不是靠單純地震懾他們或者上幾節(jié)成功的課，當(dāng)然這并不是短時(shí)間內(nèi)可以做到的，這都需要我們通過(guò)日常生活慢慢的滲透。不予否認(rèn)，我在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，豐富了不少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也正是通過(guò)這次實(shí)習(xí)我更深刻的認(rèn)識(shí)到：做老師難，做幼兒教師更難；自己還存在許多不足之處需要不斷地完善。我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識(shí)，彌補(bǔ)缺口。以上就是我在幼兒園這段時(shí)間以來(lái)的心得體會(huì)。我相信“nopain，nogain”，我相信我的付出都是值得的，而我在幼兒園見(jiàn)習(xí)的三個(gè)月將會(huì)為我未來(lái)的幼師生涯打下基礎(chǔ)，成為我職業(yè)生涯的一塊墊腳石。

幼兒園優(yōu)秀老師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇8

來(lái)到幼兒園的第一天，我們世紀(jì)新園的園長(zhǎng)就給我們分派了工作：重要幫助班長(zhǎng)工作，其次幫助保育老師工作。我被分到了k1A班，這班里都是2歲半以下的小朋友，我懷著滿滿的愛(ài)心來(lái)到了班里。這個(gè)班里的小朋友和我一樣都是第一天正式來(lái)到幼兒園，他們的爸爸媽媽把他們送到班里后就離開(kāi)了，班里的哭聲立刻就響起來(lái)，似乎交響樂(lè)一樣此起彼伏！抱著這個(gè)哄哄在抱抱那個(gè)哄哄，用玩具吸引他們，用故事來(lái)?yè)嵛克麄?，無(wú)論怎樣都不能止住他們分開(kāi)家人苦楚不安的哭聲。這些小家伙弄得我真是不知所措?？此麄兛薜臉幼樱薜梦叶夹奶?。

很快的一周就從前了，很多小朋友在我們老師的贊助下都適應(yīng)了幼兒園的生涯。看著他們一天一天的成長(zhǎng)，一天比一天好，我的喜悅由心而生，有種說(shuō)不出的激動(dòng)。一天的辛勞、操勞在他們小臉上呈現(xiàn)笑顏的那一刻都化作烏有。

班里有幾個(gè)孩子讓我留下很深的印象。晶晶是個(gè)特別聰慧可惡的小女孩，有一次，喝完水她把杯子放到自己的格子里時(shí)拉住我，用小手指著從1號(hào)到15號(hào)的每個(gè)格子，并說(shuō)出每個(gè)格子分辨是那個(gè)小友人的。那一刻我的心激昂得不得了，一下子就抱住她，不停地夸她聰明。還有軒軒這個(gè)小男孩特別不愛(ài)吃菜，剛來(lái)幼兒園的那幾天，老師喂他吃菜，他總會(huì)吐出來(lái)，吐得滿地都是。于是我老是給軒軒講很多吃菜的故事，緩緩的軒軒愛(ài)吃菜了！在十一之后的家長(zhǎng)半日開(kāi)放上，軒軒的媽媽跟姥姥來(lái)了，吃飯的時(shí)候她們坐在遠(yuǎn)處看著軒軒，我也沒(méi)有喂他吃飯，而是蹲在旁邊不停地提示著他怎么拿勺、怎樣扶著盤子，那天軒軒把所有的飯都吃完了，固然吃得不是很快。他的媽媽、姥姥特殊感激老師，看得出來(lái)她們很興奮自己的孩子有這么大的提高，我只是在夸軒軒，卻沒(méi)告知她們我和她們一樣高興。

班里每個(gè)月都要做環(huán)境，那一周天天晚高低班之后留在幼兒園畫(huà)畫(huà)做手工，想著小朋友看見(jiàn)我畫(huà)的畫(huà)心里就特別的開(kāi)心，當(dāng)班里都安排好的的時(shí)候，我心中發(fā)生了從未有過(guò)的成績(jī)感！

實(shí)習(xí)短短的兩個(gè)月很快就停止了，我想說(shuō)的是，我早已深深地愛(ài)上了這里，愛(ài)上了這里的孩子。由于他們聰明的讓我吃驚，可憎的讓我疼愛(ài)。這些日子里，我時(shí)常會(huì)被孩子打動(dòng)，哪怕只是一聲“崔媽媽”都叫得我心里暖暖的。

我很感謝學(xué)校能給我們這次實(shí)習(xí)機(jī)遇，讓我受益很多。在幼兒園的這段時(shí)光我學(xué)到了很多貨色，也感觸到了很多。我理解幼兒園真的是個(gè)充斥愛(ài)的處所，面對(duì)不同的孩子要用不同的方式，機(jī)動(dòng)變通。要常常專心去捕獲每個(gè)孩子身上的可恨之處、不足之處，輔助他們?nèi)コC正。要從各個(gè)方面仔細(xì)地照料他們、愛(ài)惜他們，要像母親一樣，把自己的愛(ài)平分給每個(gè)孩子。我深信很多事件只有居心就可以做得很好。我熱愛(ài)我的這個(gè)地方，也酷愛(ài)我的職業(yè)

幼兒園優(yōu)秀老師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇9

時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼之間，幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束?；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，是苦中有甜，累中有樂(lè)，回味無(wú)窮。

剛剛進(jìn)入幼兒園的時(shí)候，才真切地發(fā)現(xiàn)在學(xué)校里學(xué)到的理論性的東西，在實(shí)際操作起來(lái)根本沒(méi)法運(yùn)用。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉,在前輩的指點(diǎn)下我終于不再是那個(gè)拿到教材就發(fā)蒙無(wú)從下手的新手了，為了吸引孩子們的注意力，我和其他代課老師利用課余時(shí)間想動(dòng)作,想盡一切辦法吸引他們的注意力，事實(shí)證明這個(gè)方法特別有效，因?yàn)閯傞_(kāi)始我的教學(xué)是特別的死板，我發(fā)現(xiàn)孩子們都不是特別愿意學(xué)，尤其我代的是小班小朋友，這個(gè)年齡階段的孩子最大的喜好就是玩，但是我總覺(jué)得我把他們的天性都給泯滅了，怎樣做才能讓他們既能學(xué)到東西還能感覺(jué)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，那就是將教學(xué)內(nèi)容貫穿到幼兒喜歡玩的游戲中。

在實(shí)習(xí)時(shí)中，聽(tīng)到園長(zhǎng)給我講了很多對(duì)幼兒教學(xué)的問(wèn)題，怎么啟發(fā)幼兒的思維？怎么讓幼兒思維凝聚一點(diǎn)？怎么讓幼兒的思維更闊野些？這一切的種種在我實(shí)習(xí)當(dāng)中全部解答出來(lái)了。

每個(gè)教師都能為幼兒提出問(wèn)題，幼兒緊跟著老師的思路，回答的很完整。有些幼兒思路不是很集中，但會(huì)一直跟著老師的思路，這時(shí)，我會(huì)問(wèn)自己原因到底是在哪里？在實(shí)習(xí)這些天，聽(tīng)了很多的教師給幼兒上課的過(guò)程，每個(gè)教師都有一顆亮點(diǎn)。教師在組織活動(dòng)的過(guò)程中，能夠充分激發(fā)幼兒，讓幼兒從提問(wèn)——教師隨即讓幼兒猜測(cè)——答疑，幼兒從這三點(diǎn)就會(huì)被激發(fā)出來(lái)興趣和比較高的積極性。在實(shí)習(xí)中，我出現(xiàn)了很多教學(xué)方面的錯(cuò)誤，是老師及時(shí)改掉我一些毛病和我在以后講課打下了良好的基礎(chǔ)。

長(zhǎng)期以來(lái)，教師以幼兒發(fā)展的階段性為依據(jù)，根據(jù)幼兒的年齡段特點(diǎn)制訂教育目標(biāo)和相應(yīng)的教育方案，教師的目光總是盯在孩子應(yīng)該是怎么樣的，而忽略了孩子實(shí)際上是怎么樣的，往往缺乏鼓勵(lì)幼兒探索的意識(shí)，仰制了幼兒的發(fā)展。教師目標(biāo)預(yù)設(shè)的重點(diǎn)仍在知識(shí)與技能上，在對(duì)幼兒實(shí)施教育的過(guò)程中，如何發(fā)現(xiàn)幼兒的.興趣和需要所在，是教師比較難以把握的，也是教師需要加強(qiáng)的一點(diǎn)。

接下來(lái)，我為大家介紹一下我的實(shí)習(xí)計(jì)劃。

一、實(shí)習(xí)目的

1、培養(yǎng)獨(dú)立從事幼兒園教育工作的能力，培養(yǎng)熱愛(ài)本專業(yè)，忠誠(chéng)教育事業(yè)，獻(xiàn)身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想；

2、了解幼兒園一日生活常規(guī)，熟悉適應(yīng)幼兒園工作；

3、了解幼兒園教育工作的一般特點(diǎn)，實(shí)習(xí)幼兒園教師工作，培養(yǎng)初步的幼教實(shí)際工作能力；

4、通過(guò)實(shí)習(xí)能把所學(xué)的基本理論、專業(yè)知識(shí)和技能、技巧、綜合運(yùn)用于教育和教學(xué)實(shí)踐中。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、第一周為見(jiàn)習(xí)期：觀察幼兒園環(huán)境，班級(jí)環(huán)境；了解師幼、幼幼、教師與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)情況；熟悉幼兒一日活動(dòng)安排；觀察教師組織教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；

2、第二三四周實(shí)施教育活動(dòng)，組織幼兒游戲與運(yùn)動(dòng)。整個(gè)過(guò)程不斷與帶班老師交流以學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，完善效果；在活動(dòng)中觀察揣摩幼兒心理、行為特征，針對(duì)個(gè)性差異與之互動(dòng)；組

織的活動(dòng)涉及音樂(lè)、語(yǔ)言、社會(huì)、自然、健康五大領(lǐng)域；

3、每周進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)，填寫(xiě)專業(yè)實(shí)習(xí)周志；

4、另外還協(xié)助老師日常工作，初步組織幼兒的日?；顒?dòng)。

在幼兒園實(shí)習(xí)一個(gè)月，對(duì)幼兒園工作的方方面面有所認(rèn)識(shí)。時(shí)間不長(zhǎng)，但對(duì)我實(shí)踐能力的提高，理論知識(shí)的充實(shí)，以及個(gè)人對(duì)幼教事業(yè)的認(rèn)識(shí)都有很大促進(jìn)作用。

通過(guò)實(shí)習(xí)，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對(duì)于我幼教學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，無(wú)論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用，更促使我們思考理論與實(shí)踐相結(jié)合的問(wèn)題。通過(guò)親自帶班實(shí)施教育活動(dòng)，組織游戲與運(yùn)動(dòng)，讓我體會(huì)到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。

通過(guò)實(shí)習(xí)，我感覺(jué)各方面的能力有很大提高，這也有賴于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批評(píng)指導(dǎo)，提出很多受用的寶貴意見(jiàn)。例如，在組織活動(dòng)方面，在與幼兒交流方面，在獨(dú)立實(shí)施教育活動(dòng)方面，在處理幼兒“小矛盾”方面，等等。這些都是很具體、很細(xì)致的進(jìn)步。雖然實(shí)習(xí)讓我體會(huì)了工作的艱辛，但也有樂(lè)趣，還能鍛煉自己的能力，提高自己，所以心理很踏實(shí)。

在實(shí)習(xí)期間，欣喜自己取得了成績(jī)。雖然每天都會(huì)碰到不同的情況，要處理一些新的小問(wèn)題，但每一天，我都在提高，就像老師說(shuō)的那樣：每組織一次活動(dòng)都是你的成績(jī)，因?yàn)槟阌侄嗔藥资昼姷慕?jīng)驗(yàn)。的確，時(shí)間越往后，處理有關(guān)問(wèn)題就越嫻熟，不像開(kāi)始時(shí)那樣盲目。

一個(gè)月的實(shí)習(xí)，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會(huì)到這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停留在表面的認(rèn)識(shí)變的具體、深刻。每個(gè)孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)秀的“園丁”，得付出多大的努力啊，我還要繼續(xù)努力。

幼兒園優(yōu)秀老師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇10

今年的暑假，我像往年一樣去了幼兒園去進(jìn)行見(jiàn)習(xí)活動(dòng)。

而這次，我去的是另一個(gè)幼兒園，去適應(yīng)新的環(huán)境——星海幼兒園，剛到幼兒園，幼兒園高雅的環(huán)境，秀外慧中的教師群體給我留下了深刻的好印象。

都說(shuō)，童年生活是一個(gè)色彩斑讕的夢(mèng)，使人留戀，使人向往。在星海幼兒園這一個(gè)月的見(jiàn)習(xí)日子里。我像個(gè)孩子一樣過(guò)著小孩般的生活。見(jiàn)習(xí)中發(fā)生的一件又一件開(kāi)心趣味的事，常常使我更加疼愛(ài)和珍惜的這群孩子，更加熱愛(ài)這種生活，這份情感和更向幼教這個(gè)職業(yè)。20天的見(jiàn)習(xí)，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了一線奮戰(zhàn)幼兒的教師們的辛苦。見(jiàn)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂許多，在今的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自我的不足，提高技能水平。這個(gè)月不僅僅是我人生中一般珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的教育生涯中我會(huì)做的更好。

經(jīng)過(guò)這次見(jiàn)習(xí)，所帶給我的，卻能終身受益，這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了幼兒園的實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持、奮斗、理解和珍惜，這是我在學(xué)佼里學(xué)不到的，這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次十分有益的磨練和嘗試。

我在大班見(jiàn)習(xí)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)保育員的工作也很辛苦，也很重要，也總結(jié)同一些經(jīng)驗(yàn)。首先整理好本班教室里的衛(wèi)生，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì)。堅(jiān)持每日用消毒毛布將幼兒能接觸到的地方擦試一遍，異常是幼兒的欽水柜，容易滋生細(xì)菌，發(fā)生交叉感染，每一天午時(shí)收缸子后及早擺缸子前都要用消毒毛布探拭，每一天午時(shí)收缸子后早上擺缸子前都要用消毒毛布探拭;對(duì)于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨探，避免地面用水使幼兒滑倒。給幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時(shí)培養(yǎng)幼兒注意堅(jiān)持個(gè)人和生活場(chǎng)所衛(wèi)生的好習(xí)慣。保育工作是很辛苦的，可是要很細(xì)惦，這樣才能做好保育工作，要時(shí)刻檢查衛(wèi)生情景，廁所地面要堅(jiān)持干凈。防止幼兒滑到。我在實(shí)習(xí)增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，我才明白，做教師難，做幼兒教師更難，也明白了自我的不足。我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識(shí)彌補(bǔ)教師的缺口。每個(gè)孩子都有自我的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，教師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界。跟孩子們?cè)谝积R挺有意思的，還真想他們。咱也當(dāng)了一回許教師呢，當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠此刻學(xué)的知識(shí)是永遠(yuǎn)不夠的。和孩子們?cè)谝积R的

喜怒哀樂(lè)，此刻回想起來(lái)就一串串冰糖蘆，緊緊的串在一齊，甜甜的。

我愿用我的熱心，換取孩子們的開(kāi)心，我愿用我的真實(shí)，換取所有人的認(rèn)同。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個(gè)模式一刀切，應(yīng)對(duì)不一樣的幼兒用不一樣的方法。因?yàn)槊總€(gè)孩子都有差異，都有自我的內(nèi)心世界，他們好比一把鎖，教師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，去改變他們，教育他們，那么，這個(gè)世界就是天才的世界。

活動(dòng)不能死板硬套，要因地制宜，因環(huán)境的改變而改變。我們要用心去捕捉每個(gè)幼兒身上的可愛(ài)之處，及不足之處，并幫忙他們?nèi)ジ恼?，不僅僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也尤為重要，并且需要藝術(shù)。在實(shí)習(xí)期間，我與每個(gè)家長(zhǎng)打交道，一齊與他們分享幼兒在家和在園的表現(xiàn)。實(shí)習(xí)讓我有了更多有益于自我今后發(fā)展和成長(zhǎng)的收獲，也讓我的實(shí)習(xí)生活畫(huà)上了完美的句號(hào)。

再次，聽(tīng)課，看常規(guī)，做好記錄，談聽(tīng)課感想。在幾天的聽(tīng)課過(guò)程中，我懂得了在上課期間，必須做好充分的準(zhǔn)備，隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問(wèn)，前往不能讓幼兒覺(jué)得教師什么都不會(huì)。

另外，家長(zhǎng)工作。在幼兒教育中，家長(zhǎng)工作也尤為重要，我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化提議，同時(shí)對(duì)于無(wú)理的要求，要妥善處理，幼兒在園的表要及時(shí)通告家長(zhǎng)，同時(shí)給予表?yè)P(yáng)和批評(píng)。取得家長(zhǎng)的充分信任，家長(zhǎng)工作千萬(wàn)不能忽視，否則，將會(huì)給我們的工作帶來(lái)不必要的麻煩。

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦，忍耐，拼搏，奉獻(xiàn)，合作的精神去服務(wù)好每一位幼兒，每一位家長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了要想當(dāng)一名合格的教師，異常是幼兒園教師是那么的不容易。

和孩子在一齊的喜怒哀樂(lè)，此刻回想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一齊，甜甜的。

我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開(kāi)心;我愿用我的實(shí)心，換取所有人的誠(chéng)心。

欣喜中有困惑，歡樂(lè)中有感悟。幼兒的教育和成長(zhǎng)，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到了這份職責(zé)的重大。僅有不好的教師，沒(méi)有不好的孩子，僅有不對(duì)的教師，沒(méi)有不對(duì)的家長(zhǎng)，實(shí)習(xí)間，讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，做教師難，做幼兒教師更難。我明白了自我的不足，我要在今后的工作中，不斷充實(shí)自我，彌補(bǔ)缺口。

實(shí)習(xí)結(jié)束了，我永遠(yuǎn)也忘不了我們班的孩子，我們班的教師。因?yàn)樗麄兘o我指明了方向，給了我學(xué)習(xí)的欲望，工作的動(dòng)力!我有決心，有信心，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師!

幼兒園優(yōu)秀老師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇11

兩個(gè)月的練習(xí)糊口，讓我親身領(lǐng)會(huì)到了作為一位幼兒教員所支出的辛勞以及積極。此次練習(xí)讓我第一次完好的察看了幼兒的一日糊口。上面以一個(gè)案例剖析做闡明：

案例簡(jiǎn)述：

年夜九班的xx素性生動(dòng)好動(dòng)，擅長(zhǎng)發(fā)明以及察看四周的統(tǒng)統(tǒng)事物，他有必定處理成績(jī)的才能。因?yàn)樗拟锸牙鲜敲τ谌蝿?wù)，從小由爺爺奶奶帶年夜的。習(xí)氣言聽(tīng)計(jì)從，脾性浮躁，比擬率性。比方，張晨舉同窗老是正在其余幼兒看書(shū)時(shí)成心拆臺(tái)，往搶同窗的書(shū)，因同窗捉住圖書(shū)沒(méi)有放，他就正在同窗臉上咬了一口，終極搶到了書(shū);個(gè)人勾當(dāng)時(shí)，幼兒自在坐正在地上，張晨舉坐正在最初一排，他就會(huì)欺凌中間的小冤家，一下子拉拉小冤家的書(shū)包帶子，一下子朝小冤家做個(gè)鬼臉。

評(píng)估剖析：

1.為了惹起他人對(duì)于他的留意，他就愛(ài)好到處施展闡發(fā)本人，常常尋覓各類體式格局來(lái)惹起別人的留意，但他挑選的體式格局常常是損傷了別人。從這點(diǎn)上就可以充沛標(biāo)明他的心思開(kāi)展程度還沒(méi)有高，不精確把握與別人的來(lái)往辦法，這就需求咱們幼兒教員要對(duì)于他加以精確的領(lǐng)導(dǎo)，讓他學(xué)會(huì)若何以及身旁的同窗以及冤家們戰(zhàn)爭(zhēng)、敵對(duì)的相處。

2.自控力比擬差。從小受爺爺奶奶的寵愛(ài)，讓他養(yǎng)成為了一種言聽(tīng)計(jì)從，為所欲為，以自我為中間的習(xí)氣。以是咱們就要多關(guān)懷他，正在游戲中培育他的便宜力，成心讓他正在游戲中負(fù)擔(dān)負(fù)責(zé)一些側(cè)面腳色，如小組長(zhǎng)，差人等，讓他逐步學(xué)會(huì)束縛本人，把持本人。

所思所悟：經(jīng)過(guò)下面的實(shí)例讓我進(jìn)一步看法到正在逐步培育幼兒杰出行動(dòng)的同時(shí)，也進(jìn)步了咱們應(yīng)答這類成績(jī)的才能。正在一樣平常糊口中要較多的打仗幼兒，看待有打擊性行動(dòng)的幼兒應(yīng)以耐煩壓服為主：恭敬孩子，關(guān)懷協(xié)助孩子。如今咱們的一般教員便是缺少充足的耐煩，特別是看待那些淘氣拆臺(tái)違背慣例的孩子們，凡是咱們都是采納高聲的呵斥，嚴(yán)峻的制止，然后用粗獷的眼光抹殺孩子萌動(dòng)的老練思惟，假如咱們一味的采納粗獷避免，嚴(yán)峻懲辦的話，我想能夠會(huì)對(duì)于這個(gè)孩子的此后糊口發(fā)生負(fù)面的影響。咱們?cè)摦?dāng)時(shí)辰留意本人的言談舉止，為幼兒建立一個(gè)杰出的典范。

練習(xí)時(shí)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我的看法，我的心態(tài)，我的應(yīng)答才能也有了變革，作為一位新教師，咱們必定要放低姿勢(shì)，要以一種進(jìn)修的立場(chǎng)來(lái)看待本人的任務(wù)。特別是要重視經(jīng)歷的積聚，向有經(jīng)歷的教師進(jìn)修，自創(chuàng)她們好的方面。要做到立場(chǎng)謙遜，察看細(xì)心，不時(shí)使本人提高，晉升本人的才能。對(duì)于孩子有耐煩，有愛(ài)心以及仔細(xì)，是我當(dāng)前持續(xù)積極以及進(jìn)修的標(biāo)的目的。

2024幼師實(shí)習(xí)每月工作總結(jié)(匯編五篇)

經(jīng)過(guò)幼兒教師教育網(wǎng)編輯的精心打造這份“幼師實(shí)習(xí)每月工作總結(jié)”能夠讓您稱心如意，我們?cè)陂_(kāi)始寫(xiě)崗位月工作總結(jié)時(shí)需要注意什么呢？高效工作可以迅速幫助目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，此時(shí)就該進(jìn)行總結(jié)看看自己這個(gè)月的崗位工作情況了。工作總結(jié)是職業(yè)規(guī)劃中的重要一環(huán)，請(qǐng)將此頁(yè)收藏并分享給身邊的朋友！

幼師實(shí)習(xí)每月工作總結(jié)【篇1】

幼師中班實(shí)習(xí)月總結(jié)

在幼師中班實(shí)習(xí)的一個(gè)月已經(jīng)過(guò)去了，回想起這段時(shí)間的經(jīng)歷，我覺(jué)得自己受益匪淺。幼兒教育是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和樂(lè)趣的領(lǐng)域，我在實(shí)習(xí)中經(jīng)歷了許多難忘的時(shí)刻，提升了自己的能力和專業(yè)知識(shí)。

通過(guò)實(shí)習(xí)，我深刻理解到教育并非一蹴而就的事情。每個(gè)孩子都有自己的發(fā)展節(jié)奏和興趣愛(ài)好。在中班實(shí)習(xí)中，我和同事們共同制定了個(gè)別化的教育計(jì)劃，根據(jù)每個(gè)孩子的需要提供有針對(duì)性的教育活動(dòng)。有些孩子喜歡音樂(lè)，我們就組織了一堂音樂(lè)課，讓他們盡情地演奏樂(lè)器和唱歌。另外，我也注意到了一些孩子在語(yǔ)言表達(dá)方面的困難，于是我結(jié)合繪本閱讀和角色扮演的方式，幫助他們提高語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我學(xué)到了如何傾聽(tīng)每個(gè)孩子的聲音，如何根據(jù)他們的需求提供相應(yīng)的支持。

除了教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)，我還學(xué)到了如何管理一個(gè)活躍的幼兒園班級(jí)。在一天的課程中，我必須處理許多不同的任務(wù)和問(wèn)題。例如，安排幼兒的日?；顒?dòng)、處理小沖突和糾紛，以及與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通。尤其是在小組活動(dòng)中，我必須全程參與并確保每個(gè)孩子都得到適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和監(jiān)督。這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何合理安排時(shí)間，如何與孩子們建立關(guān)系，如何鼓勵(lì)他們積極參與活動(dòng)。

另一個(gè)讓我印象深刻的經(jīng)歷是向同事們學(xué)習(xí)。每天與其他幼師一起工作，我積極觀察他們的教學(xué)方法和風(fēng)格。他們對(duì)教育的熱情和對(duì)幼兒的關(guān)愛(ài)讓我深受啟發(fā)。在他們的指導(dǎo)下，我學(xué)到了如何在課堂上營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，如何引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，如何評(píng)估他們的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，我也受到了他們豐富的教育經(jīng)驗(yàn)的啟發(fā)，以及他們對(duì)幼兒的耐心和關(guān)注的例子。通過(guò)與他們的交流和合作，我深深感受到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量和合作的重要性。

在實(shí)習(xí)期間，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。例如，有時(shí)候我會(huì)遇到一些不聽(tīng)話的孩子，他們難以控制自己的行為。面對(duì)這種情況，我學(xué)會(huì)了保持冷靜和耐心，通過(guò)與孩子的對(duì)話和理解，幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并作出改變。我也體驗(yàn)到了工作壓力帶來(lái)的焦慮和疲憊。但是，我不斷調(diào)整自己的心態(tài)，學(xué)會(huì)了與同事們分享和借助他們的支持來(lái)緩解壓力。

小編認(rèn)為，這個(gè)月的中班實(shí)習(xí)讓我更深入地了解了幼兒教育的本質(zhì)。通過(guò)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，我提高了自己的教育能力和技巧，培養(yǎng)了觀察、傾聽(tīng)和引導(dǎo)孩子的能力。同時(shí)，我也學(xué)到了如何與同事合作、管理班級(jí)和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)我而言是非常寶貴的，它不僅讓我了解到自己的潛力和熱情，也為我未來(lái)的教育事業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，通過(guò)這個(gè)寶貴的經(jīng)歷，我將能夠成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，為每個(gè)孩子的成長(zhǎng)和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。

幼師實(shí)習(xí)每月工作總結(jié)【篇2】

月實(shí)習(xí)幼師總結(jié)

在過(guò)去的一個(gè)月里，我有幸實(shí)習(xí)在一所幼兒園，這是我成為幼師的第一次實(shí)習(xí)經(jīng)歷。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多關(guān)于教育幼兒的知識(shí)和技巧，并且對(duì)自己的職業(yè)選擇更加堅(jiān)定了信心。在這篇文章中，我將詳細(xì)、具體、生動(dòng)地總結(jié)我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

我想談?wù)勎以谡n堂上的觀察和實(shí)踐。在課堂觀察中，我經(jīng)常能夠看到孩子們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下積極參與各種活動(dòng)，比如游戲、繪畫(huà)、唱歌等。我從中明白到，幼兒教育的核心在于培養(yǎng)孩子們的興趣和創(chuàng)造力，引導(dǎo)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)，而不是單純地灌輸知識(shí)。我在實(shí)踐中也盡量遵循這一原則，設(shè)計(jì)了一些富有創(chuàng)造性和趣味性的活動(dòng)，比如制作手工藝品、舉辦小規(guī)模的劇場(chǎng)表演等。這些活動(dòng)不僅能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，而且還能幫助他們培養(yǎng)自信心和團(tuán)隊(duì)合作能力。

我要提到我在與家長(zhǎng)的互動(dòng)中的收獲。每個(gè)月，我都要與孩子們的家長(zhǎng)進(jìn)行定期的交流，分享孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)情況。通過(guò)與家長(zhǎng)的互動(dòng)，我了解到每個(gè)孩子的家庭背景和個(gè)性特點(diǎn)，這對(duì)我制定下一步的教育計(jì)劃非常有幫助。在與家長(zhǎng)交流的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)于孩子的教育非常重視，并且愿意與幼兒園密切合作，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。我與家長(zhǎng)保持了良好的溝通和合作關(guān)系，及時(shí)反饋孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展和問(wèn)題，得到了積極的反饋和支持。

我要談?wù)剬?duì)幼師職業(yè)的思考和期望。通過(guò)這一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我深深感受到了幼師的職業(yè)使命和責(zé)任。作為一名幼師，我們不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要關(guān)注他們的身心健康和品德培養(yǎng)。我們要成為孩子們的引路人和朋友，耐心傾聽(tīng)他們的心聲，并且給予他們正確的引導(dǎo)和建議。我希望自己能夠成為一名優(yōu)秀的幼師，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為孩子們的幸福和成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。

這一個(gè)月的幼師實(shí)習(xí)讓我收獲頗豐。我學(xué)到了很多教育幼兒的知識(shí)和技巧，也深深感受到了幼師職業(yè)的重要性和艱巨性。我將把這次實(shí)習(xí)作為一個(gè)起點(diǎn)，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只要我堅(jiān)持不懈，肯付出努力，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的幼師，為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和未來(lái)。

幼師實(shí)習(xí)每月工作總結(jié)【篇3】

幼師中班實(shí)習(xí)月總結(jié)

經(jīng)過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我對(duì)幼兒教育有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解。在這段時(shí)間里，我深入實(shí)踐中體會(huì)到了幼兒教育的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)，也收獲了很多關(guān)于教育方法和幼兒發(fā)展的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒的成長(zhǎng)是非?？焖俚?，他們每天都在學(xué)習(xí)新的事物，不斷地探索和發(fā)現(xiàn)。作為一名幼師，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的成長(zhǎng)點(diǎn)和需求，為他們提供適合的教育內(nèi)容和活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅要關(guān)注幼兒的認(rèn)知和情感發(fā)展，還要培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和社交能力。通過(guò)觀察和記錄，我深刻體會(huì)到了個(gè)體差異和發(fā)展規(guī)律，學(xué)會(huì)了如何根據(jù)幼兒的實(shí)際情況設(shè)計(jì)個(gè)性化的教育方案。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我也積累了一些幼教實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。比如，在日常的活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)游戲和故事能夠吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我還學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重幼兒的意見(jiàn)，與他們建立起信任和情感聯(lián)系，從而更好地引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。我還學(xué)會(huì)了如何合理安排時(shí)間和空間，讓幼兒在自由玩耍和指導(dǎo)學(xué)習(xí)中找到平衡，培養(yǎng)他們的自理能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。這些實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)讓我對(duì)幼兒教育有了更加全面和深入的認(rèn)識(shí)，也為以后的教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。比如，有時(shí)候幼兒的情緒波動(dòng)較大，需要及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和情緒管理方式。還有時(shí)候，幼兒在學(xué)習(xí)中缺乏耐心和毅力，需要我耐心引導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們建立自信和堅(jiān)持的意志。盡管遇到困難，但我始終保持樂(lè)觀和堅(jiān)持，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，最終克服了困難，為幼兒提供了更好的教育服務(wù)。

小編認(rèn)為，這一個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺，讓我深刻認(rèn)識(shí)到幼兒教育的重要性和復(fù)雜性。我將珍惜這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教育水平和專業(yè)能力，為幼兒的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。希望以后能夠成為一名優(yōu)秀的幼師，用心去照顧每一位幼兒，讓他們?cè)诳鞓?lè)的教育氛圍中茁壯成長(zhǎng)！感謝這段珍貴的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，讓我在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)和完善自己。

幼師實(shí)習(xí)每月工作總結(jié)【篇4】

實(shí)習(xí)幼師月總結(jié)

在這個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我作為一名幼師實(shí)習(xí)生，經(jīng)歷了許多寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)的時(shí)刻。在幼兒園的實(shí)踐中，我學(xué)到了很多理論知識(shí)的應(yīng)用和實(shí)踐技巧的運(yùn)用，也深刻意識(shí)到了作為一名幼師的責(zé)任和重要性。

在這個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了如何與幼兒建立良好的師生關(guān)系。每天早上的迎接儀式成為了我與孩子們的第一次接觸，我學(xué)會(huì)了用親切而溫暖的笑容和問(wèn)候來(lái)打開(kāi)與他們的溝通之門。每天的活動(dòng)中，我與幼兒們一起參與，積極與他們互動(dòng)，了解他們的需求和興趣，并盡量滿足他們的需求。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我付出更多的關(guān)心和關(guān)注時(shí)，孩子們也會(huì)更加信任我，與我建立起了親密的關(guān)系。

我學(xué)會(huì)了如何合理安排教學(xué)活動(dòng)，在實(shí)踐中提高幼兒的綜合素質(zhì)。我參與了許多不同的教學(xué)任務(wù)，例如團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)、手工制作、故事講解等。通過(guò)這些活動(dòng)，我能夠觀察到幼兒的思維和行為特點(diǎn)，并運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。我在活動(dòng)中注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，通過(guò)讓幼兒自己動(dòng)手嘗試，激發(fā)他們的探索欲望和解決問(wèn)題的能力。在每次活動(dòng)的結(jié)束時(shí)，我會(huì)與孩子們一起總結(jié)，以便他們能夠更好地理解學(xué)習(xí)的目標(biāo)和認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)。

同時(shí)，我也學(xué)到了幼兒園管理和教育的重要性。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我參與了幼兒園的日常事務(wù)，并隨著老師們一同進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的策劃和組織。我學(xué)會(huì)了如何通過(guò)有效的管理來(lái)確保幼兒的安全和教學(xué)的順利進(jìn)行。我學(xué)到了如何與家長(zhǎng)有效地溝通，聽(tīng)取他們的關(guān)注和意見(jiàn)，并及時(shí)與他們分享孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

在這個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到了作為幼師的責(zé)任和愉悅。當(dāng)我看到孩子們的笑臉，聽(tīng)到他們的開(kāi)心笑聲時(shí)，我感到很有成就感。我明白了，作為一名幼師，我們不僅要教育孩子們知識(shí)，更要培養(yǎng)他們的品德和價(jià)值觀，幫助他們發(fā)展個(gè)人潛能。這是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作，但也給予了我很多滿足感和成就感。

通過(guò)這個(gè)月的實(shí)習(xí)，我對(duì)幼師職業(yè)有了更深入的了解，并體驗(yàn)到了幼師這一職業(yè)的魅力和意義。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)能力，為幼兒園的未來(lái)發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。同時(shí)，也希望能夠成為孩子們成長(zhǎng)道路上的良師益友，陪伴他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

幼師實(shí)習(xí)每月工作總結(jié)【篇5】

幼師實(shí)習(xí)月工作總結(jié)

作為一名幼兒教育專業(yè)的學(xué)生，我很幸運(yùn)能夠在一所知名的幼兒園進(jìn)行為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷給了我一個(gè)難以忘懷的機(jī)會(huì)，讓我對(duì)幼兒教育有了更深刻的理解。在這篇文章中，我將詳細(xì)描述我在實(shí)習(xí)期間的工作內(nèi)容和所獲得的經(jīng)驗(yàn)。

在幼兒園的實(shí)習(xí)期間，我參與了各種各樣的工作任務(wù)。我每天的工作責(zé)任是協(xié)助老師們照顧孩子的日常生活，包括喂飯、換尿布、照顧衛(wèi)生等。通過(guò)與幼兒們接觸，我學(xué)到了如何處理各種情況，比如如何幫助他們安撫、鼓勵(lì)他們進(jìn)行獨(dú)立自理等。這些經(jīng)驗(yàn)讓我認(rèn)識(shí)到，每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，需要以他們的個(gè)體差異為基礎(chǔ)，給予個(gè)性化的關(guān)愛(ài)和教育。

我還參與了教室的布置和準(zhǔn)備教學(xué)資源的工作。通過(guò)與老師的合作，我學(xué)到了如何為幼兒創(chuàng)造一個(gè)富有創(chuàng)造力和樂(lè)趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。我?guī)椭M織各種游戲和活動(dòng)，例如繪畫(huà)、手工制作、音樂(lè)和舞蹈等。這些活動(dòng)不僅有助于幼兒的身心發(fā)展，還培養(yǎng)了他們的社交技巧和合作精神。

在實(shí)習(xí)期間，我也有機(jī)會(huì)承擔(dān)一些課堂教學(xué)的角色。我和老師一起設(shè)計(jì)了一節(jié)互動(dòng)的數(shù)學(xué)課，通過(guò)游戲和玩具，讓幼兒們掌握了基本的數(shù)學(xué)概念。這個(gè)經(jīng)歷讓我意識(shí)到，教學(xué)需要注重培養(yǎng)幼兒的興趣，通過(guò)互動(dòng)和趣味性的活動(dòng)，讓他們積極參與并享受學(xué)習(xí)的過(guò)程。

除了這些工作任務(wù)，我還參加了一些親子活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)與家長(zhǎng)交流，我了解到了他們對(duì)于孩子成長(zhǎng)和教育的期望和需求。與家長(zhǎng)的溝通和合作對(duì)于孩子的發(fā)展非常重要，我認(rèn)識(shí)到了作為幼師應(yīng)該積極配合家長(zhǎng)，與他們建立互信和合作的關(guān)系。

在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了許多關(guān)于幼兒教育的理論知識(shí)，同時(shí)也學(xué)到了實(shí)踐操作和教學(xué)技巧。通過(guò)與老師和其他實(shí)習(xí)同學(xué)的交流和合作，我提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。我意識(shí)到作為一名幼師，除了要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還需要有積極向上的態(tài)度和耐心，以及責(zé)任心和關(guān)心他人的精神。

小編認(rèn)為，這一個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)于我的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有著重要的意義。我深刻體會(huì)到了幼兒教育的重要性以及對(duì)于幼兒成長(zhǎng)的影響力。我將努力繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為將來(lái)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師而努力奮斗。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⑦@個(gè)寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享給同學(xué)們，讓大家一起成長(zhǎng)和進(jìn)步。

社區(qū)幼兒園實(shí)習(xí)老師工作總結(jié)匯總11篇

常言道，實(shí)踐出真知。實(shí)習(xí)生活肯定給你留下了深刻的印象吧，每當(dāng)實(shí)習(xí)結(jié)束大家都需要遞交實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告，實(shí)習(xí)總結(jié)可以起到透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的作用。最近是否在尋找一些優(yōu)秀的實(shí)習(xí)總結(jié)呢？以下是編輯為大家精心整理的“社區(qū)幼兒園實(shí)習(xí)老師工作總結(jié)”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

社區(qū)幼兒園實(shí)習(xí)老師工作總結(jié) 篇1

今年的暑假，我像往年一樣去了幼兒園去進(jìn)行見(jiàn)習(xí)活動(dòng)。

而這次，我去的是另一個(gè)幼兒園，去適應(yīng)新的環(huán)境——星海幼兒園，剛到幼兒園，幼兒園高雅的環(huán)境，秀外慧中的教師群體給我留下了深刻的好印象。

都說(shuō)，童年生活是一個(gè)色彩斑讕的夢(mèng)，使人留戀，使人向往。在星海幼兒園這一個(gè)月的見(jiàn)習(xí)日子里。我像個(gè)孩子一樣過(guò)著小孩般的生活。見(jiàn)習(xí)中發(fā)生的一件又一件開(kāi)心趣味的事，常常使我更加疼愛(ài)和珍惜的這群孩子，更加熱愛(ài)這種生活，這份情感和更向幼教這個(gè)職業(yè)。20天的見(jiàn)習(xí)，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了一線奮戰(zhàn)幼兒的教師們的辛苦。見(jiàn)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂許多，在今的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自我的不足，提高技能水平。這個(gè)月不僅僅是我人生中一般珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的教育生涯中我會(huì)做的更好。

經(jīng)過(guò)這次見(jiàn)習(xí)，所帶給我的，卻能終身受益，這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了幼兒園的實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持、奮斗、理解和珍惜，這是我在學(xué)佼里學(xué)不到的，這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次十分有益的磨練和嘗試。

我在大班見(jiàn)習(xí)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)保育員的工作也很辛苦，也很重要，也總結(jié)同一些經(jīng)驗(yàn)。首先整理好本班教室里的衛(wèi)生，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì)。堅(jiān)持每日用消毒毛布將幼兒能接觸到的地方擦試一遍，異常是幼兒的欽水柜，容易滋生細(xì)菌，發(fā)生交叉感染，每一天午時(shí)收缸子后及早擺缸子前都要用消毒毛布探拭，每一天午時(shí)收缸子后早上擺缸子前都要用消毒毛布探拭;對(duì)于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨探，避免地面用水使幼兒滑倒。給幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時(shí)培養(yǎng)幼兒注意堅(jiān)持個(gè)人和生活場(chǎng)所衛(wèi)生的好習(xí)慣。保育工作是很辛苦的，可是要很細(xì)惦，這樣才能做好保育工作，要時(shí)刻檢查衛(wèi)生情景，廁所地面要堅(jiān)持干凈。防止幼兒滑到。我在實(shí)習(xí)增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，我才明白，做教師難，做幼兒教師更難，也明白了自我的不足。我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識(shí)彌補(bǔ)教師的缺口。每個(gè)孩子都有自我的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，教師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界。跟孩子們?cè)谝积R挺有意思的，還真想他們。咱也當(dāng)了一回許教師呢，當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠此刻學(xué)的知識(shí)是永遠(yuǎn)不夠的。和孩子們?cè)谝积R的

喜怒哀樂(lè)，此刻回想起來(lái)就一串串冰糖蘆，緊緊的串在一齊，甜甜的。

我愿用我的熱心，換取孩子們的開(kāi)心，我愿用我的真實(shí)，換取所有人的認(rèn)同。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個(gè)模式一刀切，應(yīng)對(duì)不一樣的幼兒用不一樣的方法。因?yàn)槊總€(gè)孩子都有差異，都有自我的內(nèi)心世界，他們好比一把鎖，教師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，去改變他們，教育他們，那么，這個(gè)世界就是天才的世界。

活動(dòng)不能死板硬套，要因地制宜，因環(huán)境的改變而改變。我們要用心去捕捉每個(gè)幼兒身上的可愛(ài)之處，及不足之處，并幫忙他們?nèi)ジ恼?，不僅僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也尤為重要，并且需要藝術(shù)。在實(shí)習(xí)期間，我與每個(gè)家長(zhǎng)打交道，一齊與他們分享幼兒在家和在園的表現(xiàn)。實(shí)習(xí)讓我有了更多有益于自我今后發(fā)展和成長(zhǎng)的收獲，也讓我的實(shí)習(xí)生活畫(huà)上了完美的句號(hào)。

再次，聽(tīng)課，看常規(guī)，做好記錄，談聽(tīng)課感想。在幾天的聽(tīng)課過(guò)程中，我懂得了在上課期間，必須做好充分的準(zhǔn)備，隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問(wèn)，前往不能讓幼兒覺(jué)得教師什么都不會(huì)。

另外，家長(zhǎng)工作。在幼兒教育中，家長(zhǎng)工作也尤為重要，我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化提議，同時(shí)對(duì)于無(wú)理的要求，要妥善處理，幼兒在園的表要及時(shí)通告家長(zhǎng)，同時(shí)給予表?yè)P(yáng)和批評(píng)。取得家長(zhǎng)的充分信任，家長(zhǎng)工作千萬(wàn)不能忽視，否則，將會(huì)給我們的工作帶來(lái)不必要的麻煩。

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦，忍耐，拼搏，奉獻(xiàn)，合作的精神去服務(wù)好每一位幼兒，每一位家長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了要想當(dāng)一名合格的教師，異常是幼兒園教師是那么的不容易。

和孩子在一齊的喜怒哀樂(lè)，此刻回想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一齊，甜甜的。

我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開(kāi)心;我愿用我的實(shí)心，換取所有人的誠(chéng)心。

欣喜中有困惑，歡樂(lè)中有感悟。幼兒的教育和成長(zhǎng)，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到了這份職責(zé)的重大。僅有不好的教師，沒(méi)有不好的孩子，僅有不對(duì)的教師，沒(méi)有不對(duì)的家長(zhǎng)，實(shí)習(xí)間，讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，做教師難，做幼兒教師更難。我明白了自我的不足，我要在今后的工作中，不斷充實(shí)自我，彌補(bǔ)缺口。

實(shí)習(xí)結(jié)束了，我永遠(yuǎn)也忘不了我們班的孩子，我們班的教師。因?yàn)樗麄兘o我指明了方向，給了我學(xué)習(xí)的欲望，工作的動(dòng)力!我有決心，有信心，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師!

社區(qū)幼兒園實(shí)習(xí)老師工作總結(jié) 篇2

這個(gè)暑假，我**市**第二幼兒園進(jìn)行了為期兩周的實(shí)習(xí)，在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了和孩子們?cè)谝黄?，不光是看到他們的可?ài)，陪他們玩耍，更多的是一份責(zé)任，是要理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心。在實(shí)習(xí)中我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難，每一個(gè)職業(yè)都是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也知道了自己的不足。因此我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識(shí)，彌補(bǔ)缺口。

這次實(shí)踐，我有機(jī)會(huì)去接觸一批新收的幼兒，這些孩子都是3-4歲的小不點(diǎn)。原本以為，帶年齡比較小的孩子會(huì)很容易，他們年紀(jì)小，不懂事，講的東西又不用太深刻，而且小孩子們天真可愛(ài)，和他們?cè)谝黄饡?huì)很開(kāi)心，哪知道事實(shí)并非如此——

因?yàn)槭莿偹偷暮⒆樱詧@里規(guī)定，老師要提前兩天去收拾教室，給孩子們領(lǐng)新的被褥、碗筷等，所以周六一大早，我就準(zhǔn)時(shí)報(bào)到了。平時(shí)在家都不怎么干活的我，這一次可來(lái)了一個(gè)真正的大掃除。40多把小椅子、6、7張桌子，要擦得仔仔細(xì)細(xì)，還要按比例配上84消毒水。幾小框玩具倒上洗衣粉洗兩遍，沒(méi)辦法，孩子是祖國(guó)的花朵么，健康最重要。

待教室打掃得差不多了，我又和一個(gè)老師去庫(kù)房領(lǐng)孩子的東西。薄薄的單子、枕巾、小毛巾，數(shù)來(lái)數(shù)去總是數(shù)不對(duì)，我們幾個(gè)人數(shù)的頭都大了，最后大家輪番上陣，數(shù)了幾遍才確定了。被子、褥子，別看只是迷你版的，幾十件累在也重的不得了。我們班在一樓，庫(kù)房在四樓，又沒(méi)有電梯，兩個(gè)人運(yùn)了幾次就再也爬不動(dòng)了。沒(méi)辦法，我們用大袋子將被子裝好，我跑到一樓，把周邊的孩子都散開(kāi)，那個(gè)老師再?gòu)乃臉峭氯?，咚——咚——袋子都已粉身碎?

回到教室，還要將床上用品都分好，放在小床上，家長(zhǎng)們來(lái)了直接一個(gè)拿一個(gè)，回家自己清洗。可餐具、毛巾不發(fā)下去，毛巾要洗干凈，餐具要把商標(biāo)摳掉放消毒柜里消毒。如此忙碌了一番，腰酸背疼，還好大掃除總算結(jié)束了。學(xué)前準(zhǔn)備就差下午的家長(zhǎng)會(huì)了。

家長(zhǎng)會(huì)挺簡(jiǎn)單的，就是簡(jiǎn)單介紹了一下幼兒園的情況，做好家長(zhǎng)的工作，帶家長(zhǎng)們參觀一下這里的生活環(huán)境。會(huì)后許多家長(zhǎng)都留下來(lái)向老師咨詢一些問(wèn)題，介紹自己孩子的性格，希望老師們多多照顧，看得出來(lái)，家長(zhǎng)們對(duì)孩子濃濃的愛(ài)。

接下來(lái)，我的任務(wù)就是在家好好休息一天，等待禮拜一的到來(lái)，等待小可愛(ài)們的到來(lái)，等待未知的挑戰(zhàn)的到來(lái)!

星期一，實(shí)習(xí)的第一天。一直以為自己很了解幼兒園，可是去了才知道自己之前的了解是多么的膚淺，第一天最大的感受還是“累”，不僅像前天一樣身累，而且心更累。

早晨七點(diǎn)，我和一個(gè)老師就在大門口接我們班的孩子。主要是檢查他們的衛(wèi)生情況，健康狀況。每一個(gè)孩子都簡(jiǎn)單的介紹了一下自己，姓名、年齡等。別看這只是簡(jiǎn)單的幾句話，每個(gè)孩子的性格就可以略知一二，有的孩子大大方方，很配合;而有的孩子十分靦腆，躲在家長(zhǎng)身后不敢說(shuō)話，還沒(méi)進(jìn)園，就開(kāi)始哭了。家長(zhǎng)們把孩子送到教室，有生活老師在那里迎接。

過(guò)了半個(gè)小時(shí)，孩子也來(lái)得差不多了。我們班共有38個(gè)孩子，第一天只來(lái)了19個(gè)。送走了家長(zhǎng)，我和老師回到了教室，才剛進(jìn)門，我就頭大了。全般19個(gè)孩子,差不多都哭了…哭聲連成一片，此起彼伏，各個(gè)哭得聲嘶力竭，一邊哭還一邊嚷嚷：“媽媽——”更有膽大者，一直對(duì)門蠢蠢欲動(dòng)，攔也攔不住，阿姨趕緊搬了幾張桌子，把前后門堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),我就傻了吧嘰的去一個(gè)個(gè)去勸,“寶貝別哭了,你看看你哭的臉都花了?！蔽覄傉f(shuō)完那孩子哭的更來(lái)勁了,哎!我當(dāng)時(shí)真是有點(diǎn)急了,這時(shí),主班老師打開(kāi)電視,放棄了《喜洋洋與灰太狼》,沒(méi)2分鐘,那些孩子就不哭了,津津有味地看起了電視。不過(guò)有的孩子還是對(duì)電視全然不顧，還在抽泣，哄也哄不住，老師說(shuō)他們這種癥狀會(huì)持續(xù)很久，哎——

孩子們?cè)诩叶际菋缮鷳T養(yǎng)的獨(dú)生子女，從小的溺愛(ài)與呵護(hù)讓他們活得很自我，現(xiàn)在的孩子不僅聰明，而且膽子也很大，各個(gè)都很活潑。兩個(gè)孩子，為了一個(gè)小玩具，就可以打上一架，所以，我們的視線不可以離開(kāi)一下，得處處操心。有的孩子上火就要一直提醒他喝水，有時(shí)候不聽(tīng)，老時(shí)就會(huì)連哄帶灌，每一個(gè)都要仔細(xì)對(duì)待。老師教一首兒歌也沒(méi)幾個(gè)會(huì)聽(tīng)，常常一首歌教幾天也教不會(huì)。

每個(gè)孩子的情況不一樣，能力不一樣，有的不會(huì)穿衣服，有的不會(huì)上廁所，有的連吃飯也要喂;有的孩子愛(ài)粘人，有的孩子就愛(ài)一個(gè)人坐著，什么也不說(shuō)。面對(duì)不同的孩子，我只有努力學(xué)習(xí)去接受他們，同時(shí)也要努力教會(huì)他們接受新的集體生活。我堅(jiān)信經(jīng)驗(yàn)都是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的,別人能做好的,我都會(huì)努力的做到。

其實(shí)和孩子在一起挺開(kāi)心的,小班的孩子就是像保姆一樣的看住就好，不用上什么課。我就挨個(gè)坐在他們面前面前,和他們熟識(shí),認(rèn)識(shí)名字。出國(guó)留學(xué)有個(gè)小胖男孩就很活潑，很大方，我就特愛(ài)跟他玩。第一天的時(shí)候他總是拉著我的手讓我去給他找媽媽，送他回家。我摸著他的小臉說(shuō)：“男孩子要勇敢，別老是找媽媽，要和小朋友們好好玩，這樣?jì)寢尯屠蠋煵艜?huì)愛(ài)你，給你買好吃的.” 他似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，大那以后就很少哭，很少鬧著回家。只有一次下學(xué)，因?yàn)閶寢尳油砹丝蘖吮亲?。平時(shí)他總拉我的手玩,其他幾個(gè)小孩子也過(guò)去拉你,其實(shí)他們也不知道拉我干什么,就是看小男孩老拉著我,他們也過(guò)來(lái)拉.我想這就是幼兒喜歡模仿吧. 孩子的心都是單純和直接的,他不會(huì)像大人們說(shuō)話那樣拐彎抹角,他們喜歡就是喜歡不喜歡就是。不喜歡，和他們?cè)谝黄鸶杏X(jué)沒(méi)有負(fù)擔(dān)，很好。

小男孩特別愛(ài)粘著我,總喜歡讓我和他玩,還愛(ài)讓我喂飯,其實(shí)我也比較喜歡喂他飯,看他吃的那么香那么開(kāi)心我看著也特開(kāi)心,但我又不能總跟他一個(gè)人玩,有一天我和另外一個(gè)小男孩玩,他叫我過(guò)去,我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),后來(lái)他跑過(guò)來(lái)告訴我,說(shuō)老師我不喜歡你了,哈哈..我當(dāng)時(shí)樂(lè)半天,我覺(jué)得小孩子太天真可愛(ài)了,通過(guò)這些,我發(fā)現(xiàn)如果你沒(méi)和他玩和別人玩了,他會(huì)主動(dòng)叫你,如果你和別的小朋友說(shuō)話,很多小朋友會(huì)過(guò)來(lái)叫你,也許這就是小班幼兒的特點(diǎn)吧.

不過(guò)這些孩子也有不可愛(ài)的地方---實(shí)在是自理能力太差。每天都會(huì)有小孩子尿褲子，班里有個(gè)孩子，連續(xù)兩天尿了褲子。老師們對(duì)我都還算是照顧，只是洗一些并不太臟的衣服。最早我看見(jiàn)孩子尿褲子還問(wèn)問(wèn)老師用我洗嗎?老師就把褲子交給我,拿上肥皂廁所洗。之后再有尿褲子的,我就不問(wèn)了,直接拿面洗去了。雖然很不心甘情愿，可我想既然是來(lái)實(shí)習(xí)的,就應(yīng)該去體驗(yàn)各種工作,這也許是我人生中的一次經(jīng)歷吧.讓我今后可以輕松的面對(duì)各種困難,不再那么嬌氣.畢竟，未來(lái)有更加辛苦的工作等著我，社會(huì)是不會(huì)為你考慮的，適者生存。

這次實(shí)習(xí)，通過(guò)觀察，我想，對(duì)于這些孩子，最重要的還是自理能力。

社區(qū)幼兒園實(shí)習(xí)老師工作總結(jié) 篇3

在小班實(shí)習(xí)的4個(gè)星期里，我學(xué)到了很多東西，不光是平時(shí)的日常工作，這次我還有幸見(jiàn)識(shí)到了幼兒園教研活動(dòng)，對(duì)我影響很深。我得到了一次較全面、系統(tǒng)鍛煉也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到知識(shí)和技能而且學(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了怎樣運(yùn)用學(xué)校所學(xué)知識(shí)結(jié)合帶班實(shí)際提高幼教工作，更學(xué)會(huì)了怎樣與孩子溝通。

記得第一次講課的時(shí)候很緊張，而我一緊張就拉肚子，所以直接導(dǎo)致了我那天基本在廁所度過(guò)，逐漸到后來(lái)的幾天習(xí)慣了一點(diǎn)就好多了，和孩子們咋一起的時(shí)候也會(huì)很放松，并且教了孩子很多新知識(shí)。

幼兒園實(shí)習(xí)生活還有教研活動(dòng)讓我受益不少，但我也深深地體會(huì)到要想一名優(yōu)秀教師不僅要學(xué)識(shí)淵博其它各如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究，并且一個(gè)月里我的觀念，心態(tài)，能力也在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并鑒戒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必經(jīng)的過(guò)程，假如自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到進(jìn)步和發(fā)展。

這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。我感謝我的學(xué)校給了我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。

幼兒園實(shí)習(xí)教師工作總結(jié)

幼兒園實(shí)習(xí)教師工作總結(jié)

幼兒園教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)

幼兒園教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)

幼兒園教師10月工作總結(jié)

幼兒園保育教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)

幼兒園教師工作實(shí)習(xí)總結(jié)

幼兒園教師實(shí)習(xí)總結(jié)

幼兒園教師實(shí)習(xí)總結(jié)

幼兒園教師實(shí)習(xí)總結(jié)

社區(qū)幼兒園實(shí)習(xí)老師工作總結(jié) 篇4

在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，報(bào)表的使用越來(lái)越頻繁，寫(xiě)報(bào)表要注意邏輯合理性。一聽(tīng)報(bào)告就暈？以下是邊肖收集的幼師專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告，供大家參考，希望對(duì)有需要的朋友有所幫助。

幼師專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告1幼兒園實(shí)習(xí)快結(jié)束了?；仡欉@幾天，我在幼兒園學(xué)到了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我寶貴的財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了很多不同的人生經(jīng)歷，教會(huì)了我堅(jiān)持，堅(jiān)持，奮斗，理解，珍惜。這是我在學(xué)校學(xué)不到的東西。

剛進(jìn)幼兒園，才知道自己在學(xué)校學(xué)了一些理論性的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來(lái)到幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境和新的挑戰(zhàn)，我不得不重新開(kāi)始。我一直喜歡孩子，我是孩子的“老大”。我和孩子很親近，但是剛進(jìn)班的時(shí)候，小的就不理我了，就好像我是隱形的一樣。記得第一天上課的時(shí)候，孩子們只在主班主任的介紹下回應(yīng)我，然后就再也沒(méi)有人來(lái)找我了，經(jīng)常面臨“沒(méi)人管”的尷尬局面。失落感不斷向我襲來(lái)，我暗暗下定決心，每個(gè)孩子一定要喜歡我。

每天，我早早到校，在教室門口等孩子們。我盡可能快的記住全班孩子的名字，只是為了早上和他們打個(gè)招呼。每天早上的親切問(wèn)候成為我和孩子之間友誼的第一座橋梁。區(qū)域活動(dòng)時(shí)會(huì)和孩子一起玩，當(dāng)玩伴；玩游戲的時(shí)候，也會(huì)像小孩子一樣玩；做錯(cuò)了我會(huì)道歉；在和孩子平等的基礎(chǔ)上，我用我所有的時(shí)間和孩子相處聊天，盡我最大的努力進(jìn)入他們的內(nèi)心，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地，孩子們記住了我的名字；我在前面和后面纏著我。他們記得放學(xué)后和我說(shuō)再見(jiàn)。我的努力得到了回報(bào)。看著孩子們天真無(wú)邪的笑臉，我會(huì)意地笑了。

孩子的心是純潔無(wú)瑕的。當(dāng)他們接受你的時(shí)候，他們會(huì)真的喜歡你，崇拜你，信任你。孩子的愛(ài)是最真實(shí)最純粹的。當(dāng)我看著孩子們天真無(wú)邪的笑臉時(shí)，我的心里充滿了幸福。我愿意彎下腰走進(jìn)孩子們中間，傾聽(tīng)他們內(nèi)心的聲音。理解和關(guān)愛(ài)孩子。

在教學(xué)工作中，我努力完成自己的工作，認(rèn)真寫(xiě)好教案，一一準(zhǔn)備好教具。虛心接受班主任提出的問(wèn)題，吸收好的意見(jiàn)，重新修改和制定。在教學(xué)活動(dòng)中，要以孩子感興趣的東西為出發(fā)點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子的長(zhǎng)處，讓孩子暢所欲言，給每個(gè)孩子一個(gè)暢所欲言的環(huán)境。在組織教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，看到了自己的一些不足，比如:1。我們的語(yǔ)言不夠優(yōu)美，不足以吸引孩子，我們的表情和動(dòng)作不夠豐富，不足以感染孩子?？赡苁且?yàn)榉挪幌?，也沒(méi)有適度夸大。評(píng)價(jià)語(yǔ)言太少，太寬泛，不豐富，沒(méi)有針對(duì)性。3.沒(méi)有照顧到每一個(gè)孩子，因?yàn)椴惶私獍嗬锏暮⒆?，沒(méi)有因材施教。4對(duì)于孩子意想不到的回答，意想不到的行為和語(yǔ)言，他們無(wú)法快速靈活地應(yīng)對(duì)和處理。以上四點(diǎn)是我自己反思后總結(jié)出來(lái)的，組織活動(dòng)做得不夠。我們同學(xué)互相交流的時(shí)候，都說(shuō)自己也有這些缺點(diǎn)。我也問(wèn)過(guò)老師，得出的結(jié)論是大部分都是我們做新手老師造成的。我們可以通過(guò)慢慢磨練來(lái)改善這些缺點(diǎn)。我做過(guò)的或者自己基本滿意的好事如下:1。我對(duì)教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真，備課充分。虛心求教，接受導(dǎo)師的建議和指導(dǎo)。每一項(xiàng)活動(dòng)都可以完全完成，沒(méi)有一項(xiàng)活動(dòng)沒(méi)有組織過(guò)。4.組織活動(dòng)時(shí)，教學(xué)態(tài)度自然，語(yǔ)言清晰，聲音和速度適中。在組織活動(dòng)的過(guò)程中盡量關(guān)注孩子的興趣，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案、教具時(shí)以此為出發(fā)點(diǎn)。6大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，讓孩子收獲，進(jìn)步。這些點(diǎn)也是自我反思后總結(jié)出來(lái)的，具有較高的效度和信度。

在保育工作中，我積極配合護(hù)士和老師。體現(xiàn)了“教學(xué)有保障，教學(xué)有保障”。當(dāng)孩子在戶外活動(dòng)時(shí)感到熱時(shí)，立即為孩子增減衣服；回到教室，督促孩子洗手；喝水時(shí)，提醒孩子不要說(shuō)話，給孩子彈好聽(tīng)的鋼琴曲，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣；吃飯時(shí)，觀察每個(gè)孩子的吃飯情況，提醒孩子吃飯時(shí)要安靜，不要挑食，細(xì)嚼慢咽；午睡時(shí)，做好巡邏，給孩子蓋被子。引導(dǎo)孩子在日常生活中了解自己與集體的關(guān)系，讓孩子知道自己是集體的成員，愿意參加集體活動(dòng)。教育孩子關(guān)心集體，關(guān)心同齡人，對(duì)別人有禮貌。要對(duì)孩子進(jìn)行道德教育，讓孩子養(yǎng)成有德、有智、有禮的好孩子，與父母保持密切聯(lián)系，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，根據(jù)孩子在家里的表現(xiàn)，因材施教，與父母共同努力，糾正他們的不良習(xí)慣。

我認(rèn)為一個(gè)好老師不僅要關(guān)心孩子，還要和父母保持良好的關(guān)系。家長(zhǎng)和老師的溝通很重要，“在家同?！钡姆绞娇梢宰尯⒆痈娓玫陌l(fā)展。實(shí)習(xí)期間，我嘗試著和每一位家長(zhǎng)打交道，分享他們孩子在家里的表現(xiàn)。好消息是孩子一天比一天進(jìn)步，我的實(shí)習(xí)老師也越來(lái)越讓家長(zhǎng)放心。

孩子的天性是容易模仿的，好奇的，好奇的。但由于自身生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的限制，他們只能依靠老師給予、提供和引導(dǎo)。作為幼兒園老師，如果對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，不求知，不勤于思考，怎么教孩子身心全面發(fā)展？所以作為幼兒園老師，要有廣泛的興趣愛(ài)好，同時(shí)也要喜歡思考問(wèn)題，有自己的見(jiàn)解。

這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的鍛煉和嘗試。我要感謝我的指導(dǎo)老師，幼兒園的負(fù)責(zé)人和幼兒園的所有老師和工作人員給了我很多的指導(dǎo)和幫助。

現(xiàn)在，我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，但是這段時(shí)間帶給我的，會(huì)讓我受益終身，我會(huì)珍惜剩下的每一天！

幼師專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告二時(shí)光荏苒，不知不覺(jué)，實(shí)習(xí)結(jié)束了。通過(guò)實(shí)習(xí)，我真的感受到了當(dāng)老師的難處，尤其是幼兒園老師的難處，但是在這次實(shí)習(xí)中，我也收獲了很多。

在實(shí)踐的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了要根據(jù)自己的需要去教學(xué)生，不是一刀切的一種模式，而是針對(duì)不同的孩子采用不同的方法。因?yàn)槊總€(gè)孩子都不一樣，都有自己的內(nèi)心世界，他們就像一把鎖，老師是打開(kāi)鎖的主人。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，改變他們，教育他們，那么這個(gè)世界就是天才的世界。

活動(dòng)不能死板，要因地制宜，因環(huán)境變化而變化。我們應(yīng)該盡力捕捉每個(gè)孩子的可愛(ài)和缺點(diǎn)，幫助他們改正。我們不僅要關(guān)心和照顧孩子，還要和孩子的父母溝通，需要藝術(shù)，在實(shí)習(xí)期間，我和每一位父母打過(guò)交道，和他們分享孩子在家里和花園里的表現(xiàn)。實(shí)習(xí)給我以后的發(fā)展和成長(zhǎng)帶來(lái)了更多的好處，也讓我的實(shí)習(xí)生活走到了完美的盡頭。

在實(shí)踐的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了實(shí)踐的重要性，在實(shí)踐的過(guò)程中增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的欲望。

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我真的意識(shí)到，作為老師，我們應(yīng)該本著艱苦、耐心、努力、奉獻(xiàn)、合作的精神為每一個(gè)孩子和每一位家長(zhǎng)服務(wù)。

經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我真的明白了，做一個(gè)合格的老師，尤其是幼師，并不容易?；叵肫饋?lái)，和孩子在一起的喜怒哀樂(lè)，就像一串糖葫蘆，緊緊串在一起，甜甜的。

我愿意用我的熱情換來(lái)孩子們的安心；我愿意用我的心去換取孩子的幸福；我愿意用我的固體換來(lái)所有人的真誠(chéng)。

喜悅中有迷茫，喜悅中有感悟。孩子的教育和成長(zhǎng)掌握在幼師手里，我真的感受到了巨大的責(zé)任。只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子，只有錯(cuò)的老師，沒(méi)有錯(cuò)的家長(zhǎng)，而實(shí)習(xí)室讓我見(jiàn)識(shí)更廣，當(dāng)老師難，做幼師更難。我知道自己的不足，也想在以后的工作中充實(shí)自己，彌補(bǔ)差距。

實(shí)習(xí)結(jié)束后，我們班的孩子我都舍不得。雖然他們對(duì)我還是很陌生，但是一想到要離開(kāi)我就想哭！我不能忍受我們班的老師，因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我很多！雖然只是短短的`幾天，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是美好的回憶！一切美好的事物都會(huì)結(jié)束！耶！想笑著走開(kāi)，笑著離開(kāi)實(shí)習(xí)幼兒園！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們班的孩子們和老師。因?yàn)樗麄兘o我指明了方向，給了我學(xué)習(xí)的欲望和工作的動(dòng)力！我有決心和信心在未來(lái)成為一名優(yōu)秀的幼師！

社區(qū)幼兒園實(shí)習(xí)老師工作總結(jié) 篇5

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我在貝斯特六個(gè)月的實(shí)習(xí)生活馬上就要結(jié)束了，在這六個(gè)月的時(shí)間里讓我對(duì)幼兒園有了近一步的了解，讓我對(duì)幼師這個(gè)職業(yè)有了新的看法，在這六個(gè)月里，我不僅從老師們身上看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，也看到了做為一名幼兒教師背后的喜怒哀樂(lè)，在學(xué)校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來(lái)到這里后我改變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感觸，每一天過(guò)后想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!在這段時(shí)間里我收獲了甚多，心中萌生了許多感觸。

想想剛來(lái)到貝斯特時(shí)是在新園搞宣傳與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，那段時(shí)間里的一分一秒都過(guò)的都很充實(shí)，上午去派單洗樓，下午搞環(huán)創(chuàng)衛(wèi)生，晚上我還需要和家長(zhǎng)電話溝通，這里的一點(diǎn)一滴不僅見(jiàn)證了一個(gè)幼兒園的成長(zhǎng)，更加見(jiàn)證了我們從一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)為一名幼兒教師師所付出的心血與汗水。我想我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記開(kāi)園那天入園四十六個(gè)孩子，全園所有人臉上燦爛的笑容以及內(nèi)心無(wú)法掩蓋的喜悅，開(kāi)園前一個(gè)月的酸甜苦辣都化做了烏有，這四十六個(gè)孩子身上散發(fā)這一種無(wú)形的力量，成為了我們?nèi)蘸髪^斗的動(dòng)力。正式開(kāi)園以后我并沒(méi)有帶課，而是做起了前臺(tái)咨詢接待老師，每天我接觸更多的人是家長(zhǎng)，做的更多的事是溝通，這項(xiàng)工作讓我對(duì)幼兒園更加的了解，對(duì)幼兒的各個(gè)年齡段化分更加的清晰，對(duì)應(yīng)對(duì)各樣的家長(zhǎng)的意見(jiàn)或建議更加的自如，我很感謝能有機(jī)會(huì)勝任這項(xiàng)工作，當(dāng)我熟悉了這份工作后，我決定下班級(jí)去熟悉帶班老師這項(xiàng)工作，就這樣我來(lái)到了苗一班，首先是讓我熟悉幼兒園的環(huán)境、班級(jí)的大概情況，了解班級(jí)基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關(guān)系的同時(shí)，對(duì)各個(gè)幼兒習(xí)性特點(diǎn)有了初步了解。另外，在主班教師的幫助下，熟悉班級(jí)授課方式、教學(xué)計(jì)劃后，聽(tīng)課然后正式授課。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，讓我懂得了要因材施教，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界，作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處以及不足之處，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，還要幫助他們改正不足，這需要與家長(zhǎng)經(jīng)常交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，需要家長(zhǎng)與老師的共同配合，共同努力。

在貝斯特幼兒園的每個(gè)教室都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。

幼教本來(lái)就是一門需要具有愛(ài)心與耐心的專業(yè)。我們每天面對(duì)的是一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。每天早，午，晚檢認(rèn)真對(duì)待。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全，天熱時(shí)，提醒幼兒減衣服。喝水時(shí)，提醒幼兒不擁擠，不說(shuō)話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)，安靜進(jìn)餐，不挑食。洗手時(shí)用肥皂，消毒殺菌。睡覺(jué)時(shí)，要蓋好被子，以免受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個(gè)幼兒，幫助幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)提高他們生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到家的溫暖，讓每個(gè)幼兒真正的喜歡上老師，喜歡上幼兒園，讓他們?cè)诔錆M愛(ài)心與童趣的氛圍里，在玩耍中找到真正樂(lè)趣、不斷的增長(zhǎng)知識(shí)，快樂(lè)的成長(zhǎng)起來(lái)。

短暫的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，六個(gè)月里經(jīng)歷的每一天，都已在我心中烙下了永久的印記，我們都在隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)起來(lái)，而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟.。一份耕耘，一份收獲，這六個(gè)月的實(shí)習(xí)生活我得到了很多，為我以后的幼師之路奠定了良好的基礎(chǔ)，我會(huì)為之而奮斗，努力，拼搏!傾注滿腔熱血，只為桃李芬芳。

社區(qū)幼兒園實(shí)習(xí)老師工作總結(jié) 篇6

實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束了，回顧這一個(gè)月的生活，感慨頗多：從剛開(kāi)始的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如，從剛開(kāi)始的懵懂到后面的清晰，從剛開(kāi)始的困惑到后面的豁然開(kāi)朗，從剛開(kāi)始的辛苦到后面的輕松，可以說(shuō)我們?cè)诓粩嗟貧v練，不斷地進(jìn)步，不斷地成熟??我們學(xué)習(xí)東西很快，短短的一個(gè)多月，我們都已初具準(zhǔn)教師風(fēng)范，能很好，能很好地駕馭一堂課，有點(diǎn)甚至不遜于準(zhǔn)教師。可以說(shuō)實(shí)習(xí)讓我們學(xué)到了太多東西，我們對(duì)教師工作也有了更深刻的認(rèn)識(shí)，為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第一次踏入溫州市第三幼兒園得勝園區(qū)，是在實(shí)習(xí)前一個(gè)星期的星期三，我們懷著緊張的心情等待這我們的指導(dǎo)師來(lái)給我們教案，和一些交代的事情，想著下周實(shí)習(xí)的日子，走之前，指導(dǎo)師不忘引我們?nèi)ブ校?）班見(jiàn)一下孩子的面孔，看著他們就很期望下星期與他們生活的日子

第二次踏入便是12月13日，第一周是見(jiàn)習(xí)，在見(jiàn)習(xí)期中，我們盡量學(xué)習(xí)三幼的常規(guī)，盡量的與孩子們成為好朋友，指導(dǎo)師也很是負(fù)責(zé)的在下課后告訴我們?nèi)绻龅剿麄兩险n時(shí)發(fā)生的這種事件時(shí)，我們?cè)撊绾蔚奶幚恚粗鴦e人做總是沒(méi)有問(wèn)題的，也是很容易接受的，但是在接下來(lái)的一周，便迎來(lái)了自己帶班時(shí)的這樣做不對(duì)那樣做又不對(duì)。

第一次給指導(dǎo)師試教時(shí)，我感覺(jué)到了自己的非常不足，指導(dǎo)師總是能看到我沒(méi)有看到的東西，我感覺(jué)自己壓力很大，為什么我沒(méi)有想到。第一次上課，我也慌慌張張的，總是會(huì)向指導(dǎo)師投求助的目光。但通過(guò)指導(dǎo)師的引導(dǎo)，我知道了，在上課的過(guò)程中，你自己首先要很有自信，你的語(yǔ)調(diào)必須要有輕又重，要抑揚(yáng)頓挫，要有吸引力，你的教具也必須要很周到，很有吸引力，這樣才能夠利用起幼兒的有意識(shí)學(xué)習(xí)和無(wú)意識(shí)學(xué)習(xí)。在上課的過(guò)程中，你必須照顧到所有的幼兒，請(qǐng)到所有的幼兒，讓每一個(gè)幼兒都能進(jìn)入你的課堂，讓每一個(gè)幼兒都覺(jué)得自己是重要的。在上課的過(guò)程中，任何的活動(dòng)都要說(shuō)好要求，要有示范，在體育課中，場(chǎng)地一定要設(shè)計(jì)好，規(guī)劃好，讓課堂能夠緊湊起來(lái)，任何活動(dòng)后，都必須引導(dǎo)幼兒整理好操作過(guò)的教具。

第一次帶班，我那種慌亂的心情也是不停的涌上來(lái)，通過(guò)指導(dǎo)師的引導(dǎo)，我知道了當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園教師，并不是你課上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，因?yàn)楸＝探Y(jié)合，保育是排在第一位。在晨間接待時(shí)，你要與每一位幼兒?jiǎn)柡?，給他們一個(gè)微笑，觀察一下他們的臉。在晨間活動(dòng)時(shí)，你要照顧到剛來(lái)的幼兒，是不是有器材玩，是不是會(huì)玩器材，雖然你要很仔細(xì)的觀察、照顧，但你的身后也必須要有一雙眼睛，能及時(shí)給做得好的幼兒一個(gè)肯定的眼神。

我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅(jiān)持聽(tīng)課，在課后細(xì)心幫我評(píng)課，針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見(jiàn)，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師辛勤的教導(dǎo)和自己的努力，我在教態(tài)、語(yǔ)言、板書(shū)、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)等各方面都得到了顯著的提高。

通過(guò)實(shí)習(xí)，使我在社會(huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上幼教事業(yè)道路打下一定的基礎(chǔ)。

為期兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。

剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來(lái)到了幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開(kāi)始?；顫姶蠓降奈乙恢焙芟矚g小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣。

每天我都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來(lái)，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問(wèn)好。每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍；玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴；做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問(wèn)東問(wèn)西；放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn)。我的努力有了>收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了。

幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛(ài)是最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了>幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、>傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)心孩子。

在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作，認(rèn)真寫(xiě)好教案，教具都一一準(zhǔn)備好；虛心接受向老師給我提出的問(wèn)題，將好的意見(jiàn)吸收過(guò)來(lái)，重新修改、制定。教學(xué)活動(dòng)中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長(zhǎng)處，讓孩子自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。

在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。戶外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物；回到教室里，督促孩子去洗手；喝水的時(shí)候，提醒孩子不要說(shuō)話，并放好聽(tīng)的鋼琴曲給孩子聽(tīng)，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣；吃飯時(shí)，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜，不挑食，細(xì)嚼慢咽；守午睡時(shí)，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。

幼兒的天性是好模仿、好奇、好問(wèn)的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的

局限性，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo)。作為一個(gè)幼兒園老師，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強(qiáng)，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢？所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛(ài)好，同時(shí)要喜歡思考問(wèn)題，且要有自己的見(jiàn)解。

這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試?，F(xiàn)在，我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，但是這一段時(shí)間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天！

社區(qū)幼兒園實(shí)習(xí)老師工作總結(jié) 篇7

帶著對(duì)未來(lái)的憧憬和希望，來(lái)到了xx幼兒園，隨著時(shí)間飛逝，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐、受益匪淺。

俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對(duì)新工作，面對(duì)性格各異的孩子，的確很難。我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)，做著一個(gè)又一個(gè)的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個(gè)小集體當(dāng)中。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我懂得了要因人施教，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也非常的重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。

在教工幼兒園的每個(gè)教室都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。

社區(qū)幼兒園實(shí)習(xí)老師工作總結(jié) 篇8

一向想做老師的我最后有機(jī)會(huì)在幼兒園實(shí)習(xí)，這得感謝園長(zhǎng)的支持與信任，給了我們機(jī)會(huì)，讓我們能夠盡情地發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。

不明白是不是機(jī)會(huì)來(lái)的太巧還是我們的運(yùn)氣，竟然我能夠在新開(kāi)的托班開(kāi)始實(shí)習(xí)，當(dāng)然這也是考驗(yàn)我們耐心與鍛煉我們潛力的時(shí)候，因?yàn)槲覀儙У陌嗉?jí)能夠算是全園最小的班級(jí)啊，但我們欣然理解了這項(xiàng)任務(wù)。

由于我們這個(gè)托班有大小年齡段的小朋友，最小18個(gè)月，有3歲，所以怕老師人手不夠安排但是來(lái)，并安排了2位實(shí)習(xí)生，再有一個(gè)老老師帶我們，再加一個(gè)生活老師。這樣我們這個(gè)班級(jí)就有4位老師組成，托班當(dāng)然要經(jīng)驗(yàn)豐富的老師帶班啊，從中我們也能夠?qū)W習(xí)不少經(jīng)驗(yàn)。

我們這個(gè)班級(jí)目前有20個(gè)小朋友，他們每一天來(lái)園基本在8點(diǎn)到8點(diǎn)半，然后開(kāi)始吃點(diǎn)心，上課，戶外活動(dòng)，下午午睡醒來(lái)后就開(kāi)始吃午餐，然后上藝術(shù)課，4點(diǎn)左右開(kāi)始小朋友離園。對(duì)我來(lái)說(shuō)，此刻已經(jīng)基本熟悉了那里的環(huán)境。教學(xué)，與幼兒園生活作息表。此刻班級(jí)中的小朋友都已經(jīng)熟悉了我們，還叫我們老師好。對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的很欣慰，雖然實(shí)習(xí)了沒(méi)多久，但小朋友對(duì)我們都已經(jīng)產(chǎn)生了依靠，這說(shuō)明我們?cè)谛∨笥训男闹幸呀?jīng)離不開(kāi)了，這也能夠看出我們小小的成績(jī)。我本來(lái)認(rèn)為幼師是件很簡(jiǎn)單的職業(yè)，只有踏入這個(gè)行業(yè)才明白并不然。幼師首先對(duì)孩子要充滿愛(ài)心，自己要有耐心，老師自己要有特長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)觀察孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新潛力。我們要學(xué)習(xí)的也很多，比如怎樣布置每個(gè)月的主題，班級(jí)特色是什么？怎樣為小孩創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)，娛樂(lè)，生活環(huán)境......一系列的問(wèn)題，都是我們要掌握的，思考到我們此刻小孩的年齡有的都不懂你們?cè)谥v什么更不用說(shuō)上課了。但是如果他們時(shí)間久了，慢慢習(xí)慣了，就要開(kāi)始給他們上課，讓他們要學(xué)習(xí)東西，我們也要像其他老師一樣學(xué)會(huì)備課，備課是老師就應(yīng)做的最基本的事情，我們也要不斷學(xué)習(xí)老師的備課經(jīng)驗(yàn)。有了充分的準(zhǔn)備，才能讓小孩學(xué)到豐富的知識(shí)。

總的說(shuō)來(lái)，我們既然已經(jīng)走進(jìn)了教師這個(gè)職業(yè)，那我們就必須要愛(ài)這份職業(yè)，最主要的一點(diǎn)要對(duì)孩子充滿愛(ài)，這樣孩子才會(huì)愛(ài)你，愛(ài)他們的老師，這也是我此刻的一點(diǎn)小小體會(huì)，我覺(jué)得我要學(xué)習(xí)的東西無(wú)止境，要不斷地積累經(jīng)驗(yàn)！

社區(qū)幼兒園實(shí)習(xí)老師工作總結(jié) 篇9

20xx年3月22日，在老師的帶領(lǐng)下，我們開(kāi)始了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)活動(dòng)，此次實(shí)習(xí)對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)，打破了以往只聽(tīng)課，只觀察的習(xí)慣。以幼兒教師的身份講課，讓我更好的將理論和實(shí)踐相結(jié)合。

我認(rèn)為實(shí)習(xí)不止是傳統(tǒng)好處上的教學(xué)環(huán)節(jié)，更是師范生不斷進(jìn)行自我完善的教學(xué)過(guò)程，透過(guò)實(shí)習(xí)培養(yǎng)各種實(shí)踐潛力，提高專業(yè)素質(zhì)，以到達(dá)夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，提高實(shí)踐潛力之功效。此次實(shí)習(xí)感受頗深，總結(jié)如下幾點(diǎn)：

一、縱觀實(shí)習(xí)班級(jí)

1、老師。

俗話說(shuō)得好，有了好的土壤才能長(zhǎng)出好的小苗。小二班的班主任白秀紅老師、教師羅越萍老師和保育員呂荷華老師，她們始終恪守給家長(zhǎng)和社會(huì)的承諾：對(duì)待幼兒關(guān)心尊重，一視同仁。她們認(rèn)真負(fù)責(zé)、科學(xué)教育，讓小二班的小朋友沐浴在她們共筑的愛(ài)河里面。

2、幼兒。

小二班共有40個(gè)小朋友，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，小二班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛(ài)，快樂(lè)的游戲，快樂(lè)的探索，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的渡過(guò)在幼兒園的每一天。

二、辛苦的實(shí)踐

1、集中教育活動(dòng)。

好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事，所以能讓小朋友在比亞時(shí)候安靜的聽(tīng)講，自我也會(huì)覺(jué)得很有成就感。第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí)，我既興奮又緊張，很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)資料、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫忙幼兒理解記憶，讓她們能快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí)。當(dāng)然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲，以讓到達(dá)幼兒在玩中學(xué)。

2、戶外活動(dòng)。

說(shuō)到戶外活動(dòng)，就是讓老師最揪心的事情了，每個(gè)幼兒都像是小精靈，活蹦亂跳的，教師真的需要繃緊每一根神經(jīng)，害怕漏看一個(gè)孩子而出意外，好在實(shí)習(xí)圓滿結(jié)束，我能把小二班毫發(fā)無(wú)損的交還給原任老師。

三、發(fā)現(xiàn)不足

實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)了自我的許許多多不足，主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn)：

1、表達(dá)潛力不強(qiáng)，綜合概括潛力仍欠缺。

2、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)掌握還不夠好，語(yǔ)言不夠童化。

3、專業(yè)技能不扎實(shí)。

4、人際關(guān)系的處理有待提高。

5、與教師的.交流顯得有些少。

四、滿載而歸

一個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。

實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不一樣的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對(duì)你又愛(ài)又怕。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小朋友聽(tīng)你的要求，和你一齊活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富。

實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自我的不足，提高技能水平。

這個(gè)月不僅僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的教育生涯中我會(huì)做得更好。

社區(qū)幼兒園實(shí)習(xí)老師工作總結(jié) 篇10

在幼兒園的實(shí)習(xí)結(jié)束了，這個(gè)實(shí)習(xí)讓我有一番收獲。實(shí)習(xí)的工作也是我所喜愛(ài)的，因此實(shí)習(xí)的半年里，我不僅得到幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的看好，亦得到了幼兒們的喜愛(ài)，這是我最大的一個(gè)收獲了。現(xiàn)結(jié)束了實(shí)習(xí)工作，我也對(duì)自己這一個(gè)實(shí)習(xí)做一個(gè)總結(jié)。

實(shí)習(xí)，雖然是學(xué)校對(duì)畢業(yè)生的要求，但是進(jìn)入幼兒園的實(shí)習(xí)，卻是我自己喜歡才去做的。在實(shí)習(xí)里，我努力做好一個(gè)幼師的工作，把職責(zé)履行好，對(duì)我所教學(xué)的幼兒負(fù)責(zé)，教會(huì)他們書(shū)本上的知識(shí)，努力達(dá)到一個(gè)幼師的標(biāo)準(zhǔn)。

半年的實(shí)習(xí)，讓我與幼兒有了一番互動(dòng)，與這群可愛(ài)的孩子建立起了友誼，我們不僅是師生，更是朋友。我平時(shí)上課采用我問(wèn)你答的方式教學(xué)，這取得了一個(gè)很好的效果。當(dāng)我布置了讓他們回家預(yù)習(xí)課本的知識(shí)作業(yè)，幼兒們回家便能通過(guò)家長(zhǎng)的幫助進(jìn)行預(yù)習(xí)，這在第二天的課上，與他們進(jìn)行問(wèn)答，就能夠加深他們對(duì)書(shū)中知識(shí)的印象，這不僅提高了幼兒自主學(xué)習(xí)的能力，還能讓他們與父母一同學(xué)習(xí)，而且我問(wèn)你答也更能提升幼兒們學(xué)習(xí)的興趣。

當(dāng)然，我的實(shí)習(xí)也不是一直都很順利的的，也是有遇到一些比較難解決的問(wèn)題的，比如說(shuō)剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候，因?yàn)槭堑谝淮胃@群小朋友們相處，所以還有點(diǎn)不太會(huì)，在教學(xué)的時(shí)候，也就沒(méi)有找到適合他們的教學(xué)方法，鬧了很多的笑話的。幸運(yùn)的是在園里的老師們的幫助下，找到了應(yīng)對(duì)的方法，所以跟幼兒們就能相處到一塊去了，也找到這份工作的有趣的地方，我開(kāi)始自己去寫(xiě)教案，自己去制作上課的PPT，這些都是在園里工作得到的，這是一筆大的收獲。

實(shí)習(xí)給我的最大的感受，就是自己已經(jīng)是個(gè)走進(jìn)社會(huì)的人了，不再是個(gè)學(xué)生了，很多事情都需要自己去面對(duì)，只有當(dāng)自己真正成長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候才會(huì)有更大的進(jìn)步，不然就只能停在原地不動(dòng)。這一次的實(shí)習(xí)，是我出了學(xué)校門最久的實(shí)習(xí)，收獲的東西就不是一丁點(diǎn)了。在幼兒園做一個(gè)幼師，去跟幼兒們進(jìn)行交流，讓我變得更加有愛(ài)心、耐心，也更加溫柔了，做事也更加的細(xì)心了。我更懂得自己作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，所需要去做的和學(xué)的東西都很多，都需要自己一步一步踏實(shí)的走過(guò)來(lái)。

6.幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)的日子總是充滿了驚喜的，因?yàn)槲覀儾恢朗裁磿r(shí)候可以收獲，什么時(shí)候有了進(jìn)步，當(dāng)有那么一刻我們發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候，便是一個(gè)讓人興奮不已的大驚喜了。這一次在幼兒園實(shí)習(xí)的日子，也是處處充滿了驚喜的，它就像是一個(gè)溫柔的定時(shí)炸彈，爆炸的時(shí)候是散落了滿天的星星，溫柔而又充滿了能量。所以這次實(shí)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是非常的有價(jià)值的，也是一次讓人印象深刻的實(shí)習(xí)。在此我想就這次實(shí)習(xí)做一次總結(jié)，為接下來(lái)的路開(kāi)拓一條更正確的道路。

剛剛進(jìn)入幼兒園的時(shí)候，第一次見(jiàn)到孩子們，他們懵懂的臉上閃耀著一雙水汪汪的大眼睛。我向他們打招呼時(shí)，他們也開(kāi)心的叫了起來(lái)，紛紛開(kāi)始向我問(wèn)好。那一刻我才認(rèn)識(shí)到自己已經(jīng)從一個(gè)學(xué)生的身份轉(zhuǎn)向一個(gè)教師的身份了，我感到自己的雙肩承載了巨大的壓力，同時(shí)我的雙腳也充滿了巨大的能量。以至于可以讓我更好的扛起這一份責(zé)任，砥礪向前!

通過(guò)和學(xué)生們的相處，我認(rèn)識(shí)到，理論上的知識(shí)和實(shí)踐上是有著巨大的區(qū)別的。比如對(duì)于某些調(diào)皮的孩子來(lái)說(shuō)，理論上所說(shuō)的那些往往是用不上的，想要解決孩子的情緒問(wèn)題，還需要我們教師不斷的去根據(jù)孩子的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，進(jìn)行解決。如何讓孩子們認(rèn)識(shí)到克制情緒的重要，這是我在實(shí)習(xí)中最 具有難度的一個(gè)挑戰(zhàn)，后來(lái)我也想出了一個(gè)辦法來(lái)調(diào)整他們的情緒飽和。

比如在上課的時(shí)候，每天評(píng)選出一個(gè)表現(xiàn)最 佳的小朋友，并且獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花，作為保持良好情緒的獎(jiǎng)勵(lì)。為了調(diào)動(dòng)大家的積極性，我偶爾會(huì)多選幾個(gè)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并且會(huì)告訴其他的孩子們，在這個(gè)受到表?yè)P(yáng)的孩子身上，什么是我們需要去保持的，什么是我們需要去培養(yǎng)的。這樣下來(lái)之后，班內(nèi)的孩子們也慢慢的往更好的方向開(kāi)始走了，那幾個(gè)很容易發(fā)脾氣的幼兒也已經(jīng)開(kāi)始懂得克制，并且不再亂發(fā)脾氣哭鬧了。

之后有很多家長(zhǎng)也向我反饋說(shuō)，孩子們?cè)诩依镆苍絹?lái)越聽(tīng)話了，以前沒(méi)有得到自己想要的東西總喜歡哭，現(xiàn)在更愿意去說(shuō)了。聽(tīng)到這些，我的心里很驕傲，能夠看到孩子們表現(xiàn)的越來(lái)越好，我作為一名教師真的很高興，很幸福。對(duì)于這份事業(yè)而言，我想自己也會(huì)有更大的決心去堅(jiān)持、不斷的去奮斗。我會(huì)帶著這些鼓勵(lì)繼續(xù)探索、創(chuàng)造!

社區(qū)幼兒園實(shí)習(xí)老師工作總結(jié) 篇11

二十歲，我跨進(jìn)了幼兒園的大門，做了一名實(shí)習(xí)的幼兒教師。迎接我的是一束束純真而帶著探究的目光，孩子們打量著我這個(gè)自己還需要老師的老師。我是在鼓樓幼兒園(本部)進(jìn)行了我的實(shí)習(xí)，在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)里，我深刻地認(rèn)識(shí)到畢業(yè)教育見(jiàn)實(shí)習(xí)是專業(yè)思想教育、文化知識(shí)、教育理論、教育技能和科研能力的綜合實(shí)踐課程，是學(xué)前兒童教師職前教育的必要環(huán)節(jié)。對(duì)學(xué)生了解學(xué)前教育、了解學(xué)前兒童，鞏固專業(yè)思想，印證理論知識(shí)，學(xué)習(xí)與掌握教育規(guī)律和培養(yǎng)從事學(xué)前兒童保育、組織幼兒園教育活動(dòng)和具有初步的教育科研能力具有重要意義。

我在鼓樓幼兒園選擇的是中班實(shí)習(xí)，我將實(shí)習(xí)分為三大塊：

一、實(shí)習(xí)目的：

1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際能力。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到很多理論知識(shí)，但沒(méi)有實(shí)踐一切只是紙上談兵，沒(méi)有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅(jiān)實(shí)的地基，而我的堅(jiān)實(shí)地基則是教育實(shí)習(xí)所積累的經(jīng)驗(yàn)。

2、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么?難道只是教會(huì)他書(shū)本上的知識(shí)嗎?答案是否定的!一個(gè)人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本領(lǐng)，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。

3、增強(qiáng)熱愛(ài)幼教工作，熱愛(ài)幼兒的思想情感，增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感。“幼兒園老師”，多少美麗的光環(huán)，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗?ài)心、耐心、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛(ài)，這不是每個(gè)人都能做到的。在一個(gè)普通的幼兒園，一個(gè)小型班也有十七八個(gè)幼兒，面對(duì)這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫(xiě)了“成長(zhǎng)檔案”，老師們?cè)谔顚?xiě)檔案的時(shí)候可以更加了解每一位幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，每個(gè)月都可以看到他們的成長(zhǎng)，也讓老師和家長(zhǎng)之間有了更多的溝通。

4、把所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能，初步樹(shù)立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問(wèn)你件事應(yīng)該放在一天中的什么時(shí)候進(jìn)行比較合適，怎樣才能更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)?但在幼兒園似乎并不怎么行得通，只有當(dāng)你了解本班的幼兒，了解他們針對(duì)某件事情可能會(huì)做出的反映，才能定出合適的發(fā)展目標(biāo)，把教育與實(shí)踐較好的結(jié)合起來(lái)。

5、了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個(gè)世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過(guò)硬的專業(yè)技能，還要掌握先進(jìn)的教育理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長(zhǎng)。

二、見(jiàn)實(shí)習(xí)階段

(一)見(jiàn)習(xí)階段

1、認(rèn)真聽(tīng)取實(shí)習(xí)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)習(xí)班班主任關(guān)于幼兒園園況和班級(jí)情況的介紹。了解實(shí)習(xí)園、班的一般情況。鼓幼實(shí)行的是基本課程，采取單元教育法，并且一直采用小組化教學(xué)模式，所以幼兒在上課時(shí)分為兩組，我認(rèn)為這樣更符合幼兒的心理發(fā)展特點(diǎn)，也使課堂更容易管理。

2、見(jiàn)習(xí)幼兒全天活動(dòng)。通過(guò)三天的見(jiàn)習(xí)，我對(duì)幼兒的一日作息制度、內(nèi)容安排、常規(guī)要求差不多已心中有數(shù)。加上學(xué)習(xí)原任教師傳授的工作經(jīng)驗(yàn)，我以為我組織的活動(dòng)一定會(huì)達(dá)到較好效果，其實(shí)不然，作為一個(gè)新老師，你帶給幼兒的是新鮮感，這使幼兒非常喜歡你，望著他們迫切的眼神，我不由得緊張起來(lái)，一個(gè)問(wèn)題問(wèn)出口，自己就覺(jué)得問(wèn)問(wèn)題的角度面太廣了，這使幼兒不能很快地抓住問(wèn)題的重點(diǎn)，當(dāng)一個(gè)幼兒的答案偏離了你所希望引導(dǎo)的正確軌道時(shí)，所有幼兒的思維都會(huì)被局限在一輛偏離正常軌道而又疾速行駛的列車上，你必須思索如何把它拉回來(lái)?這是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的我們始料未及的。終于你想出了解決的方法，可下面一個(gè)環(huán)節(jié)，又要如何進(jìn)行呢?昨晚背得滾瓜爛熟的臺(tái)詞，現(xiàn)在早已支支吾吾。

3、盡快地熟悉全班幼兒的姓名，熟悉幼兒園環(huán)境。在第一個(gè)星期，我已經(jīng)可以非常自信的說(shuō)出每位幼兒的名字了，這為我后期的實(shí)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(二)實(shí)習(xí)階段

1、認(rèn)真制訂詳細(xì)的每日計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃。提前三天將計(jì)劃交給指導(dǎo)教師審閱，經(jīng)同意后方能試教。這是園長(zhǎng)的規(guī)定，在當(dāng)時(shí)看來(lái)覺(jué)得很苛刻，但現(xiàn)在想起覺(jué)得非常可行，從自己擬出一份教案，到老師修改，再到自己完善，到最后的教具準(zhǔn)備，起碼也要三天時(shí)間，而且，提前交教案，也給自己留出了充分的準(zhǔn)備時(shí)間。

2、實(shí)習(xí)生必須精神飽滿地組織幼兒一日活動(dòng)，熱愛(ài)幼兒，對(duì)幼兒全面負(fù)責(zé)。作為老師，如果不能以身作則又怎么能要求你的學(xué)生?冬季雖然寒冷，但晨間鍛煉，老師一定要把手伸出來(lái)，如果進(jìn)行活動(dòng)老師不精神飽滿，又怎樣激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性?最重要的，它畢竟是孩子，對(duì)自己并不是非常了解，對(duì)自己的行為也不能做出正確的評(píng)估，所以老師必須肩負(fù)起保育員的重?fù)?dān)，何時(shí)脫衣穿衣?何時(shí)開(kāi)窗透氣?何時(shí)需要消毒?何時(shí)不應(yīng)哄鬧?甚至就連洗手的方法也要一遍一遍的重聲，并在旁邊監(jiān)督護(hù)理。

3、在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)做家長(zhǎng)工作。這點(diǎn)還是需要時(shí)間的磨練。但對(duì)于家長(zhǎng)，我們要同樣熱情。

4、實(shí)習(xí)后期，每位實(shí)習(xí)生組織半日活動(dòng)。在我實(shí)習(xí)的第二個(gè)星期我開(kāi)始帶上午的半日活動(dòng)，剛剛接觸會(huì)很不上手，完全記不住下一環(huán)節(jié)是什么?幾點(diǎn)進(jìn)入?這時(shí)指導(dǎo)老師會(huì)從旁提醒，這樣帶了兩三天，我已能有條理的獨(dú)立帶起上午的半日活動(dòng)了，下一星期也順利地進(jìn)入了下午活動(dòng)。

這次在幼兒園實(shí)習(xí)，第一次作為一名教師完整的參與了幼兒園一日的生活，以前呢由于還是一名學(xué)生，總是將各個(gè)幼兒園進(jìn)行比較，和同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)著哪個(gè)幼兒園的幼兒最乖、最懂禮貌，而今自己也參與了教學(xué)活動(dòng)，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的一切成長(zhǎng)都與老師的教導(dǎo)息息相關(guān)，俗話說(shuō)“名師出高徒”，這話雖然絕對(duì)了一些但也并不是毫無(wú)根據(jù)的，一天24小時(shí)，而幼兒將有7個(gè)半小時(shí)和教師呆在一起，足足占了三分之一，由此可見(jiàn)名教師的知識(shí)文化水平、思想道德品質(zhì)以及教學(xué)組織能力將直接影響到幼兒的身心發(fā)展。也正是由于認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)我更加堅(jiān)定了信念要不斷進(jìn)步，不斷地完善自己、充實(shí)自己。通過(guò)這次實(shí)習(xí)我也認(rèn)識(shí)到生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力不是那么簡(jiǎn)單的，這其實(shí)是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問(wèn)。

初為人師，不得不說(shuō)我是有些不安的，不知道自己能否適應(yīng)這個(gè)角色，之前雖然也去過(guò)好幾次幼兒園見(jiàn)習(xí)，但是都未真正意義上承擔(dān)一個(gè)教師的職責(zé)，更多的時(shí)候是作為一名觀察者和學(xué)習(xí)者去看一位教師如何履行自己的職責(zé)。而這一次則是作為一名真正的幼師去履行職責(zé)，組織教學(xué)活動(dòng)，還要合理有序的安排幼兒的一日生活。有些欣喜中又有些困惑，歡更多的是歡樂(lè)還有感悟。通過(guò)這次實(shí)習(xí)我更加深刻的領(lǐng)會(huì)到幼兒的教育和成長(zhǎng)，都掌握在幼兒教師的'手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣，也讓我更加堅(jiān)定信念以后要不斷的完善自己。在這三個(gè)月里，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，很多東西更是在課本上無(wú)法學(xué)會(huì)的，只有在真正踏上崗位才會(huì)體會(huì)得到。這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也將成為我人生的一筆巨大財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它不僅教會(huì)了我執(zhí)著與堅(jiān)持，更重要的是他讓我知道奮斗的同時(shí)還要學(xué)會(huì)理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子并不是嘴上說(shuō)說(shuō)那沒(méi)簡(jiǎn)單，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心，更多的時(shí)候要學(xué)會(huì)控制好自己的脾氣，在即將要發(fā)怒的時(shí)候第一時(shí)間將自己的心態(tài)調(diào)節(jié)好，從一個(gè)觀察者的角度去看待幼兒一系列行為的緣由。而這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。在實(shí)習(xí)中，使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作，更深刻了解到幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)與保教工作對(duì)幼兒成長(zhǎng)的重要性。也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

指導(dǎo)老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)事件有效地結(jié)合起來(lái)。記得我在苗苗班的時(shí)候，有幾個(gè)小朋友洗手的時(shí)候把水水龍頭開(kāi)得很大，指導(dǎo)老師便根據(jù)這個(gè)現(xiàn)象專門組織了一次教學(xué)活動(dòng)，告訴小朋友們水的作用以及正確洗手的方法，還展示了一些缺水地區(qū)的圖片以此來(lái)教育小朋友們不能浪費(fèi)水。我不禁啞然，其實(shí)這些日常生活突發(fā)的事件都可以成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)，這便是應(yīng)了“生活即教育”這句話，這也是理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。

保育實(shí)習(xí)生活，使我第一次親密接觸了幼兒園的方方面面，也總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)。首先要整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì)。其次要堅(jiān)持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水柜，容易滋生細(xì)菌，發(fā)生交叉感染，每天下午收水杯后及早上擺水杯前都要用消毒毛巾擦拭;對(duì)于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用消毒液進(jìn)行消毒。由于有其他幼兒園衛(wèi)生間滑到的先例，我們班衛(wèi)生間的地板嚴(yán)防有水，有水即要拖干，避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時(shí)培養(yǎng)幼兒注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所衛(wèi)生的好習(xí)慣。保育工作是很辛苦的，但是也要很細(xì)心，這樣才能做好保育工作，要時(shí)刻檢查衛(wèi)生情況，廁所地面要保持干凈。防止幼兒滑到。我在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候，看到小朋友的椅子放得不整，我就會(huì)忍不住幫他們放好，他們告訴我飯菜吃不完，我也會(huì)不忍心而叫他們不要再吃了，他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋Ｋ麄儾粫?huì)脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此，經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師的提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做，不能養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒，但結(jié)果卻是溺愛(ài)他們，所以經(jīng)過(guò)反省我覺(jué)得幼兒教師心中應(yīng)該有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)該是發(fā)展和提高幼兒的能力的。不得不說(shuō)很多事情在學(xué)校并不顯現(xiàn)出來(lái)，只有當(dāng)你真正踏上工作崗位，才會(huì)顯現(xiàn)出你的缺點(diǎn)，不過(guò)這也給了我一個(gè)警示，警示我還有許多不足之處需要完善，不過(guò)我也相信只要我認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心聽(tīng)教，我會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。

小朋友都非常天真可愛(ài)，我很愛(ài)他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上入園有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒自由活動(dòng)，我會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)，和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活。這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的信任和依賴。讓我哭笑不得的是我們班的小朋友給我取了一個(gè)別稱“老師媽媽”，說(shuō)實(shí)話第一次聽(tīng)見(jiàn)何婉琳喊我媽媽時(shí)我很驚訝，尤其是她當(dāng)著其他家長(zhǎng)的面緊緊抱著我喊我媽媽時(shí)我更是有些害羞有些不知所措，但是后來(lái)每每聽(tīng)著他們這樣喊我的時(shí)候，便有一種成就感和幸福感，我們班的小朋友很撒嬌，屬羅西最為厲害，他們?nèi)鰦傻臅r(shí)候真的是可愛(ài)極了，會(huì)拉著你的手左搖右擺，頂著一張?zhí)煺鏌o(wú)暇的臉說(shuō)著糯糯的童音，那一刻我真希望時(shí)間停止。我很慶幸能夠和小朋友及兩位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)這段時(shí)間，小朋友們給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的快樂(lè)。而兩位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。

經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

而且，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹(shù)立一個(gè)良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼兒經(jīng)常會(huì)這樣說(shuō)：“我喜歡__老師，她畫(huà)的畫(huà)可漂亮了!”“我喜歡__老師，她唱歌可好聽(tīng)了!”“我喜歡某某老師，她講的故事可好了!”等等?？梢?jiàn)，拉近與幼兒的距離，建立自己的個(gè)人魅力，技能技巧也是一個(gè)很好的途徑。同時(shí)，教師還應(yīng)該言而有信，說(shuō)到做到，遵守諾言，不應(yīng)該唬弄幼兒，

有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹(shù)立良好的形象。

忽而記起初到幼兒園時(shí)，班上老師總是說(shuō)我太溫柔鎮(zhèn)不住他們，其實(shí)我不是不會(huì)嚴(yán)肅而是覺(jué)得問(wèn)題可以有多種方法解決，更多的是我覺(jué)得在建立個(gè)人魅力和樹(shù)立良好形象方面，要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處，要講求原則和耐心，而不是靠單純地震懾他們或者上幾節(jié)成功的課，當(dāng)然這并不是短時(shí)間內(nèi)可以做到的，這都需要我們通過(guò)日常生活慢慢的滲透。不予否認(rèn)，我在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，豐富了不少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也正是通過(guò)這次實(shí)習(xí)我更深刻的認(rèn)識(shí)到：做老師難，做幼兒教師更難;自己還存在許多不足之處需要不斷地完善。我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識(shí)，彌補(bǔ)缺口。以上就是我在幼兒園這段時(shí)間以來(lái)的心得體會(huì)。我相信“No pain，no gain!”，我相信我的付出都是值得的，而我在幼兒園見(jiàn)習(xí)的三個(gè)月將會(huì)為我未來(lái)的幼師生涯打下基礎(chǔ)，成為我職業(yè)生涯的一塊墊腳石。

幼師實(shí)習(xí)每月工作總結(jié)精選9篇

是否想更深入地了解“幼師實(shí)習(xí)每月工作總結(jié)”下面的資料或能幫到你，希望您喜歡本文的風(fēng)格。大家的集體合作促使項(xiàng)目成功地推進(jìn)，我們又要準(zhǔn)備寫(xiě)崗位本月度工作總結(jié)了。工作總結(jié)旨在對(duì)工作成果和問(wèn)題進(jìn)行全面地梳理。

幼師實(shí)習(xí)每月工作總結(jié) 篇1

幼師中班實(shí)習(xí)月總結(jié)

在幼兒教育領(lǐng)域，實(shí)習(xí)經(jīng)歷是培養(yǎng)幼教人才不可或缺的一環(huán)。作為一名幼師中班實(shí)習(xí)生，我度過(guò)了一段充實(shí)而難忘的實(shí)習(xí)月份。在這個(gè)月里，我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，通過(guò)與孩子們一起學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，不僅鞏固了我的專業(yè)知識(shí)和技能，還深深地感受到了幼教的魅力與快樂(lè)。

我要感謝實(shí)習(xí)導(dǎo)師和同事們的悉心指導(dǎo)和支持。他們?cè)谖覄傞_(kāi)始實(shí)習(xí)時(shí)給予了我很多的鼓勵(lì)和幫助，使我能夠迅速適應(yīng)幼兒教育的環(huán)境和工作內(nèi)容。導(dǎo)師們帶領(lǐng)我認(rèn)識(shí)了幼兒中班的日常工作流程和教學(xué)任務(wù)，讓我親自參與到教學(xué)中，將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。在實(shí)習(xí)期間，導(dǎo)師們還定期組織討論會(huì)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念，使我們能夠在實(shí)踐中不斷提高。

與孩子們相處的過(guò)程讓我收獲良多。在中班實(shí)習(xí)期間，我負(fù)責(zé)指導(dǎo)一個(gè)班級(jí)的學(xué)生，并與孩子們建立了深厚的關(guān)系。我盡力為孩子們提供一個(gè)和諧、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的興趣愛(ài)好和個(gè)性。我設(shè)計(jì)了各種富有趣味和挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，例如繪畫(huà)、手工制作和游戲等，這些活動(dòng)不僅培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，還提高了他們的社交能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)觀察和記錄，我能夠更好地了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求，并根據(jù)他們的個(gè)性特點(diǎn)制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。

在實(shí)習(xí)期間，我也參與了一些團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)和項(xiàng)目。與同事們一起策劃和組織了一次模擬生活體驗(yàn)活動(dòng)，在幼兒中班的課堂中營(yíng)造了一個(gè)模擬的社會(huì)環(huán)境。孩子們通過(guò)扮演各種角色，體驗(yàn)到自己的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)。這個(gè)活動(dòng)不僅讓孩子們感受到社會(huì)的多樣性和復(fù)雜性，還培養(yǎng)了他們的合作精神和情感交流能力。我也參與了一個(gè)早教課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施，與其他同事合作，為幼兒提供了一個(gè)全面發(fā)展的早教環(huán)境。

通過(guò)這個(gè)月的實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了很多幼兒教育的知識(shí)和技能，也認(rèn)識(shí)到幼教工作的挑戰(zhàn)和責(zé)任。幼師不僅僅是一個(gè)傳授知識(shí)的人，更是一個(gè)引導(dǎo)和陪伴孩子成長(zhǎng)的人。在實(shí)習(xí)期間，我感受到了幼兒教育的魅力和快樂(lè)，看到了孩子們?cè)谖业闹笇?dǎo)下茁壯成長(zhǎng)的樣子，這給了我極大的滿足感和成就感。

我要感謝這段充實(shí)且難忘的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。這個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了我成為一名幼教人員的決心。今后我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，通過(guò)不斷的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累，我會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼教人員，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

幼師實(shí)習(xí)每月工作總結(jié) 篇2

幼師崗位實(shí)習(xí)月總結(jié)

作為一名幼師實(shí)習(xí)生，我有幸在過(guò)去的一個(gè)月中，踏入了幼兒園的大門，開(kāi)啟了一段令人興奮又充實(shí)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。這一個(gè)月的時(shí)間里，我有幸參與了幼兒園的日常教育活動(dòng)，并有機(jī)會(huì)與可愛(ài)的孩子們相處。在這段時(shí)間里，我收獲了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也提高了自己的能力和信心。

我發(fā)現(xiàn)幼兒園是一個(gè)充滿生機(jī)和活力的地方。每天早晨迎接孩子們的到來(lái)，他們充滿了好奇心和活力，仿佛帶給教室里的每一個(gè)人都無(wú)盡的能量。和孩子們相處的過(guò)程中，我逐漸學(xué)會(huì)了如何與他們進(jìn)行有效的溝通。通過(guò)親身參與課堂上的教學(xué)活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何引導(dǎo)他們的注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解每個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)和家庭背景，以更好地幫助他們的成長(zhǎng)。

我認(rèn)識(shí)到作為一名幼師實(shí)習(xí)生，責(zé)任重大且需要具備各方面的能力。除了教學(xué)之外，我還需要負(fù)責(zé)照顧孩子們的飲食和生活起居。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我積極參與到幼兒園的日常管理工作中，例如幫助孩子們就餐、協(xié)助監(jiān)督午休等。通過(guò)這些經(jīng)歷，我體會(huì)到了一個(gè)好的幼師應(yīng)該具備細(xì)心、耐心和愛(ài)心的品質(zhì)。在面對(duì)孩子們的不懂事和情緒波動(dòng)時(shí)，我學(xué)會(huì)了保持耐心和理解，并通過(guò)耐心的引導(dǎo)，幫助他們克服困難和挫折。

我意識(shí)到幼兒教育是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)和探索的任務(wù)。在實(shí)習(xí)的一個(gè)月中，我不斷地觀察、總結(jié)和改進(jìn)自己的教學(xué)方法。我學(xué)會(huì)了利用多種多樣的教學(xué)手段，例如游戲和互動(dòng)活動(dòng)，讓孩子們更好地理解和接受所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何制定個(gè)性化的教育計(jì)劃，根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求，給予他們針對(duì)性的教育和關(guān)懷。通過(guò)不斷嘗試和反思，我逐漸提高了自己的教學(xué)水平，并收獲了許多成功案例和經(jīng)驗(yàn)。

這一個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。在和孩子們相處的過(guò)程中，我不僅學(xué)會(huì)了教育技巧和管理能力，更重要的是培養(yǎng)了耐心和愛(ài)心。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我深深地感受到了幼兒教育的價(jià)值和意義。我相信，只有通過(guò)我們的努力和付出，我們才能為每個(gè)孩子提供一個(gè)健康、快樂(lè)和充滿夢(mèng)想的成長(zhǎng)環(huán)境。未來(lái)，我將會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

幼師實(shí)習(xí)每月工作總結(jié) 篇3

月實(shí)習(xí)幼師總結(jié)

經(jīng)過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我作為一名幼兒園實(shí)習(xí)幼師，收獲頗豐。在這一個(gè)月的時(shí)間里，我經(jīng)歷了很多，學(xué)到了很多，也感受到了自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步。

我意識(shí)到一個(gè)幼師的責(zé)任是非常重大的。幼兒園是孩子們成長(zhǎng)的搖籃，幼師肩負(fù)著教育引導(dǎo)孩子們成長(zhǎng)的重任。在實(shí)習(xí)中，我深深感受到了這種責(zé)任。我要關(guān)注每個(gè)孩子的成長(zhǎng)，幫助他們發(fā)展各個(gè)方面的能力，同時(shí)也要照顧他們的生活起居和情感需求。這個(gè)過(guò)程中，我要時(shí)刻保持耐心和善意，并且認(rèn)真傾聽(tīng)孩子們的想法和需求。

我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的重要性。在幼兒園，幼師們之間相互合作，互相支持是非常必要的。只有形成一個(gè)緊密的團(tuán)隊(duì)，才能更好地完成工作。在實(shí)習(xí)中，我和同事們一起制定教學(xué)計(jì)劃，分工合作，相互探討教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同解決問(wèn)題。通過(guò)和同事們相互學(xué)習(xí)，我積累了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧。

實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了很多幼兒教育的理論知識(shí)并將其應(yīng)用到實(shí)際工作中。我們學(xué)習(xí)了兒童發(fā)展心理學(xué)，了解到了孩子的認(rèn)知、情感、社交等各個(gè)方面的特點(diǎn)及其發(fā)展規(guī)律。在日常工作中，我在觀察孩子的行為時(shí)，運(yùn)用了這些理論來(lái)分析孩子的需求和行為背后的原因，從而更好地引導(dǎo)孩子。我還學(xué)到了如何制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)，如何評(píng)估孩子的學(xué)習(xí)情況，并且根據(jù)評(píng)估結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略。

繼而，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。孩子們的個(gè)性各異，每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和需求。有的孩子脾氣倔強(qiáng)，有的孩子害羞內(nèi)向，有的孩子活潑好動(dòng)等等。面對(duì)這樣的多樣性，我需要更加細(xì)心地觀察和傾聽(tīng)孩子們的需求，根據(jù)他們的不同特點(diǎn)采取不同的教育方式。有時(shí)候，我也需要和孩子們的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解他們的家庭情況和期望，從而更好地幫助孩子成長(zhǎng)。

通過(guò)這一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處并且努力去改進(jìn)。我意識(shí)到自己在某些方面還需要不斷學(xué)習(xí)和提高，比如如何更好地與孩子們建立有效的關(guān)系，如何更好地應(yīng)對(duì)孩子們的挑戰(zhàn)和沖突，如何更好地處理和家長(zhǎng)的溝通等等。我決心在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平。

小編認(rèn)為，這一個(gè)月的實(shí)習(xí)使我更深刻地認(rèn)識(shí)到了幼師這個(gè)職業(yè)的重要性和責(zé)任感。我學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)和技能，并且在實(shí)踐中不斷提高自己。通過(guò)和同事們的合作，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量。這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷不僅讓我更好地了解了幼兒教育工作，也增強(qiáng)了我對(duì)幼兒教育的熱愛(ài)和信心。我相信只要堅(jiān)持不懈地努力，我一定能成為一名優(yōu)秀的幼兒園幼師，為孩子們的成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。

幼師實(shí)習(xí)每月工作總結(jié) 篇4

我是xx師范xx級(jí)幼師的學(xué)生，在20xx年畢業(yè)將至我被學(xué)校分到xx市商業(yè)局幼兒園實(shí)習(xí)。在沒(méi)到幼兒園實(shí)習(xí)之前我的心里很興奮，想著不消在坐到教室里聽(tīng)那些枯燥乏味的內(nèi)容，不消再每天面對(duì)教師們像催眠曲一樣的碎碎念道了，可以去幼兒園和孩子們一起玩了

因?yàn)榭紤]到孩子大了難管而且現(xiàn)在的孩子還那么聰明古怪，為了能順利的輕松的完成這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，所以當(dāng)我來(lái)到商幼時(shí)我就主動(dòng)向園長(zhǎng)提出到小班實(shí)習(xí)，那時(shí)我覺(jué)得小班的孩子好帶只要帶他們玩就行了，可是在那一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，我發(fā)現(xiàn)工作并不是我想的那樣。這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)也使我更深刻地了解到一名幼兒教師的工作，更深刻地了解和掌握了這一年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，同時(shí)也熟悉到了作為一名幼兒教師，不論是大班的孩子還是小班的孩子除了做好幼兒的教育工作外，還要做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

之前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及幼兒教育研究理論的進(jìn)修，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次實(shí)習(xí)第一次完全地觀察了幼兒的一日生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問(wèn)。要會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相連系。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。

xx市商業(yè)局幼兒園是xx市獨(dú)家早上管早飯的幼兒園，我們每天早上七點(diǎn)半要到幼兒園做好清潔的問(wèn)題，再等孩子來(lái)吃早飯，每天總有幾個(gè)孩子不愿意自己吃飯，總想讓爸爸媽媽或爺爺奶奶喂，這時(shí)帶班教師會(huì)鼓動(dòng)勉勵(lì)幼兒讓幼兒自己吃飯，并和其他的孩子比賽去吃飯。中午午睡時(shí)教師要協(xié)助幼兒自己學(xué)會(huì)脫衣服穿衣服，在幼兒午睡時(shí)教師也不敢有半點(diǎn)松懈，因?yàn)榭傆心敲磶讉€(gè)孩子好尿床，所以老師必須要隔半小時(shí)喊孩子們起來(lái)尿一次尿。這也是培養(yǎng)孩子們的習(xí)慣。每天中午也有那么幾個(gè)孩子不愿意睡覺(jué)，其中就有兩個(gè)孩子總要方老師抱著睡，方老師想想這樣下去也不是辦法，她用了一招苦肉計(jì)，面帶痛苦之色對(duì)孩子說(shuō)：“你們愛(ài)方老師嗎?”幼兒不假思索的說(shuō)：“愛(ài)”方老師又說(shuō)：前兩天方老師抱你們抱的，這兩天胳膊好疼，如果我以后再抱著你們睡覺(jué)，那么老師以后再也不能抱你們了該怎么辦啊?”只見(jiàn)這時(shí)孩子面露憐憫之色對(duì)老師說(shuō)：“方老師你去休息吧，我自己睡覺(jué)，這樣等我睡醒了方媽媽就可以抱抱我了”方老師開(kāi)心的對(duì)欣蕾笑笑說(shuō)：“真是方媽媽的乖寶寶，等你醒了方媽媽再抱你。”就這樣沒(méi)一會(huì)她就睡著了，可見(jiàn)孩子是可以溝通的，有些道理她們還是懂的。

在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候，看到小伴侶椅子放的不整齊，我就會(huì)幫他們放整齊。他們告訴我飯菜吃不完，我就會(huì)告訴他們不要吃了;他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?他們不會(huì)脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等，我以為我是在扶助他們，可事實(shí)并非如此，后來(lái)有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我不可以幫小伴侶處理生活中的瑣事，如果有小伴侶遇到什么不會(huì)的，做不了的，只可以耐心引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿?。如果幫他們做了，后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的工作自己做，，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒，但結(jié)果卻是溺愛(ài)他們。所以經(jīng)過(guò)反省我覺(jué)得教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。

幼師實(shí)習(xí)每月工作總結(jié) 篇5

幼師崗位實(shí)習(xí)月總結(jié)

本月是我作為幼師實(shí)習(xí)生的第一個(gè)月，也是我實(shí)踐教育理論的一個(gè)重要階段。在這一個(gè)月里，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，也感受到了幼教工作的重要性和快樂(lè)。在這篇總結(jié)中，我將詳細(xì)介紹我在幼師崗位實(shí)習(xí)期間的所見(jiàn)所聞，以及我的收獲和感悟。

我要感謝我的導(dǎo)師和同事們對(duì)我的幫助和支持。作為一名實(shí)習(xí)生，我之前對(duì)幼教工作的實(shí)際操作并不了解，面對(duì)兒童的種種問(wèn)題和行為，我感到手足無(wú)措。但是，我的導(dǎo)師耐心地指導(dǎo)我，給予了我很多寶貴的意見(jiàn)和建議。同事們也親切地與我交流經(jīng)驗(yàn)，使我提高了解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)困難的能力。感謝他們的幫助和支持，讓我漸漸適應(yīng)了幼師的工作環(huán)境。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和難題，但也獲得了很多成就感。我學(xué)會(huì)了細(xì)致觀察每個(gè)孩子的個(gè)性和需求。幼兒園的每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們有著不同的背景和特長(zhǎng)。通過(guò)觀察他們的表情、動(dòng)作和興趣愛(ài)好，我能更好地了解他們，并根據(jù)他們的需要提供相應(yīng)的教育和關(guān)懷。例如，我發(fā)現(xiàn)有的孩子對(duì)音樂(lè)特別感興趣，于是我為他們準(zhǔn)備了一些音樂(lè)活動(dòng)，并鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的音樂(lè)才能。

我學(xué)會(huì)了與家長(zhǎng)有效溝通。家長(zhǎng)是孩子教育的重要參與者，他們對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著深刻的關(guān)注和期望。在與家長(zhǎng)交流中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他們的關(guān)切和意見(jiàn)，并與他們一起制定相應(yīng)的教育方案。我也向他們分享了孩子在幼兒園的表現(xiàn)和進(jìn)展，讓他們更了解孩子的日常生活和學(xué)習(xí)情況。這種有效的溝通不僅增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任，也促進(jìn)了雙方的合作，為孩子的全面發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

在實(shí)習(xí)期間，我還參與了許多課堂活動(dòng)和游戲。例如，我和孩子們一起進(jìn)行了手工制作、繪畫(huà)和童謠唱誦等活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我深刻地體會(huì)到幼兒教育的樂(lè)趣和重要性。通過(guò)這些活動(dòng)，我觀察到孩子們的創(chuàng)造力和想象力得到了充分的發(fā)展，他們變得更加自信和積極。這些活動(dòng)不僅幫助孩子們提高了動(dòng)手能力和藝術(shù)表達(dá)能力，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和社交技巧。

我要說(shuō)實(shí)習(xí)期間最重要的收獲就是對(duì)兒童教育的熱愛(ài)和責(zé)任感。通過(guò)和孩子們的互動(dòng)和關(guān)懷，我深深感受到了每個(gè)孩子的成長(zhǎng)和幸福對(duì)于社會(huì)的重要意義。在幼師的崗位上，我不僅是一名知識(shí)傳授者，更是一名培養(yǎng)未來(lái)的引路人。我希望通過(guò)我的努力和愛(ài)心，為每個(gè)孩子提供一個(gè)充滿愛(ài)和關(guān)懷的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和健康成長(zhǎng)。

作為一名幼師崗位實(shí)習(xí)生，我從這一個(gè)月的實(shí)踐中學(xué)到了很多知識(shí)和技能，同時(shí)也培養(yǎng)了愛(ài)心和責(zé)任感。在未來(lái)的實(shí)習(xí)和教育工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平，為兒童的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。幼師崗位實(shí)習(xí)的這個(gè)月對(duì)我來(lái)說(shuō)是寶貴的，它將成為我成為一名優(yōu)秀幼師的基石和動(dòng)力。

幼師實(shí)習(xí)每月工作總結(jié) 篇6

幼師中班實(shí)習(xí)月總結(jié)

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)完成了一個(gè)月的幼師中班實(shí)習(xí)。這段時(shí)間里，我積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也收獲了很多寶貴的教育心得。

在中班實(shí)習(xí)期間，我參與了幼兒活動(dòng)的策劃與組織，發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力。我意識(shí)到，為了引起幼兒的興趣和積極參與，我需要提供各種豐富多樣的活動(dòng)，以滿足他們好奇心的探索和需求的滿足。我利用幼兒園的各種教學(xué)資源，設(shè)計(jì)了不同主題的游戲活動(dòng)，如生活技能培養(yǎng)、藝術(shù)創(chuàng)作和自然觀察等，使幼兒在有趣的游戲活動(dòng)中獲得幸福和成長(zhǎng)。

在幼師中班實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我還體驗(yàn)了親子活動(dòng)的組織與輔導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn)親子活動(dòng)不僅能夠促進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的情感交流，更能夠幫助家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)和需求。我與家長(zhǎng)一同設(shè)計(jì)了親子活動(dòng)，如親子手工制作、家長(zhǎng)講座和親子游戲等，通過(guò)這些活動(dòng)，我進(jìn)一步了解到家庭對(duì)幼兒成長(zhǎng)的重要性，也學(xué)會(huì)了與家長(zhǎng)合作共同關(guān)心和教育幼兒。

在實(shí)習(xí)期間，我還積極參與了班級(jí)的日常管理和幼兒的觀察與記錄工作。我主動(dòng)承擔(dān)了課堂秩序管理的責(zé)任，確保了每位幼兒的安全和幸福。在觀察與記錄方面，我認(rèn)識(shí)到這是幼師工作中不可或缺的一環(huán)，通過(guò)觀察和記錄，可以更好地了解幼兒的興趣、需求和發(fā)展?fàn)顩r，從而更準(zhǔn)確地制定教育計(jì)劃，并為每位幼兒提供個(gè)性化的教育。

實(shí)習(xí)期間，我還參與了班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)和評(píng)估工作。在家長(zhǎng)會(huì)上，我與家長(zhǎng)們分享了幼兒在幼兒園的表現(xiàn)和進(jìn)步，也聽(tīng)取了家長(zhǎng)們對(duì)于教育工作的意見(jiàn)和建議。評(píng)估工作則幫助我了解到幼兒園教育的效果和問(wèn)題所在，進(jìn)一步改進(jìn)教育方式和方法，提高教育質(zhì)量。

通過(guò)一個(gè)月的幼師中班實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到幼師是一份充滿責(zé)任和樂(lè)趣的職業(yè)。在與幼兒互動(dòng)的過(guò)程中，我看到了他們的笑容和成長(zhǎng)的瞬間，這是無(wú)盡的快樂(lè)和滿足。我還明確了作為幼師的使命，就是傳遞愛(ài)和關(guān)懷，為每個(gè)幼兒提供一個(gè)快樂(lè)、安全和富有教育意義的成長(zhǎng)環(huán)境。

幼師中班實(shí)習(xí)的一個(gè)月對(duì)我來(lái)說(shuō)是充滿收獲的。我不僅提升了自己的教育能力和專業(yè)素養(yǎng)，更感受到了幼師工作的魅力和意義。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能成為一名更出色的幼師。我將繼續(xù)努力，為幼兒的成長(zhǎng)和幸福貢獻(xiàn)我的力量！

幼師實(shí)習(xí)每月工作總結(jié) 篇7

有的媽媽發(fā)現(xiàn)原本食欲很好的寶寶，長(zhǎng)到四個(gè)月大時(shí)開(kāi)始不愛(ài)吃奶了，甚至一喂奶就哭鬧，食量減少了不少。出現(xiàn)這種情況媽媽們都會(huì)非常著急，今天就來(lái)幫媽媽們分析一下，四個(gè)月大的寶寶為什么不愛(ài)吃奶了。首先要注意觀察寶寶除了不愛(ài)吃奶以外，是否有其他反常的情況。

有些是病理性反應(yīng)，比如，感冒發(fā)燒、活力差、睡眠少、呼吸急促以及嘔吐等現(xiàn)象。那么媽媽們就應(yīng)該立刻帶寶寶上醫(yī)院檢查，等相應(yīng)的疾病治療好了，寶寶不愛(ài)吃奶的現(xiàn)象自然也就會(huì)消失。還有一種情況是，寶寶除了不愛(ài)吃奶以外，精神、活力都挺好的，也沒(méi)有其他什么異常。

這很有可能就是寶寶到了厭奶期的表現(xiàn)。寶寶一般在成長(zhǎng)到四到六個(gè)月時(shí)，由于生理發(fā)育和器官功能越來(lái)越成熟，開(kāi)始對(duì)周圍的一切都感到好奇，體現(xiàn)為好動(dòng)，這樣就自然而然的導(dǎo)致吃奶時(shí)分心了，這時(shí)媽媽要注意，在寶寶在吃奶時(shí)不要去逗他，否則，會(huì)導(dǎo)致寶寶更分心了。

而且，大部分寶寶在生長(zhǎng)到四個(gè)月這個(gè)階段開(kāi)始對(duì)單一的口味產(chǎn)生了厭煩，這也是造成厭奶的主要原因。這是寶寶正常的發(fā)育階段，大致經(jīng)過(guò)一兩個(gè)月，就可以恢復(fù)。這時(shí)期，媽媽們可以在寶寶昏昏欲睡的時(shí)候喂奶，或者可以在飲食中加入一些輔食了，這樣可以調(diào)節(jié)寶寶的胃口。

考慮到寶寶這一時(shí)期的發(fā)育情況，這個(gè)時(shí)候的輔食主要是米粉、小米粥、蛋黃、果泥等?；蛘哂妹姘褐涛菇o寶寶，這樣寶寶既換了口味有吃下一些奶，可以很好地保證寶寶所需的營(yíng)養(yǎng)。這時(shí)的媽媽完全沒(méi)有必要焦急不安，隨著寶寶的繼續(xù)生長(zhǎng)發(fā)育，厭奶期很快就會(huì)過(guò)去的

幼師實(shí)習(xí)每月工作總結(jié) 篇8

你當(dāng)然知道什么叫做放大鏡——它是一種圓玻璃，可以把一切東西放大到比原來(lái)的體積大一百倍。你只要把這鏡子放在眼睛面前，瞧瞧一滴從池子里取出來(lái)的水，你就可以看見(jiàn)一千多種奇怪的生物——在別的情況下你是沒(méi)有辦法在水里看見(jiàn)的。不過(guò)它們的確存在著，一點(diǎn)也不虛假。這好像是一大盤龍蝦，在你上我下地跳躍著。它們的樣子非常兇猛，彼此撕著腿和臂、尾巴和身體;然而它們自己卻感到愉快和高興。

從前有一個(gè)老頭兒，大家把他叫做克里布勒·克拉布勒①，這就是他的名字。他總是希望在一切東西中抽出最好的東西來(lái)。當(dāng)他沒(méi)有辦法達(dá)到目的時(shí)，他就要使用魔術(shù)了。

有一天他坐下來(lái)拿著一個(gè)放大鏡放在眼前，查看一滴從溝里取出來(lái)的水。嗨，那才是一副亂爬亂叫的景象呢!無(wú)數(shù)的小生物在跳躍著，互相撕扯，互相吞食。

“這真嚇人!”老克里布勒·克拉布勒說(shuō)。“我們不能勸它們生活得和平和安靜一點(diǎn)么?勸它們不要管別人的閑事么?”

他想了又想，可是想不出辦法。最后他只好使魔術(shù)了。

“我得把它們?nèi)旧项伾?，好使它們顯得清楚!”他說(shuō)。

于是他就在這滴水里倒進(jìn)了一滴像紅酒這類的東西。不過(guò)這就是巫婆的血——最上等的、每滴價(jià)值兩個(gè)銀毫的血。這樣，那些奇異的小生物就全身染上了粉紅色;水滴簡(jiǎn)直像住著一群裸體野人的城市一樣。

“這是一些什么東西?”另外一個(gè)魔法師問(wèn)。這人沒(méi)有名字——而他卻正因?yàn)闆](méi)有名字而馳名。

“嗨，如果你能猜出它們是什么東西，”老克里布勒·克拉布勒說(shuō)，“我就把它們送給你。不過(guò)，你不知道，要猜出來(lái)是不很容易的?！?/p>

這個(gè)沒(méi)有名字的魔法師朝放大鏡里面望。這真像一個(gè)城市，那里面的人都在跑來(lái)跑去，沒(méi)有穿衣服!多么可怕啊!不過(guò)更可怕的是看到這個(gè)人怎樣打著和推著那個(gè)人，他們互相咬著，掐著，拉著和捶著。在下面的要爬上來(lái)，在上面的被拉到下面去。

“看呀!看呀!他的腿比我的長(zhǎng)!呸!滾他的!有一個(gè)人的耳朵后面長(zhǎng)了一個(gè)小瘤——一個(gè)無(wú)害的小瘤，不過(guò)這使他感到痛，而它將來(lái)還會(huì)使他感到更痛!”

于是大家拖著他，向這瘤砍來(lái);而且正因?yàn)檫@個(gè)小瘤，大家就把這人吃掉了。另外還有一個(gè)人坐在那里一聲不響，像一個(gè)小姑娘。她只希望和平和安靜。不過(guò)大家不讓這位小姑娘坐在那兒。他們把她抱出來(lái)，打她，最后就把她吃掉了。

“這真是滑稽透頂!”魔法師說(shuō)。

“是的，你知道這是什么嗎?”克里布勒·克拉布勒問(wèn)。“你能看得出來(lái)嗎?”

“這很容易就可以看得出來(lái)!”魔法師說(shuō)?！斑@就是哥本哈根的縮影，或者某個(gè)別的大城市——因?yàn)樗鼈兌际且粯拥?。這就是大城市!”

“這不過(guò)是溝里的一滴水而已!”克里布勒·克拉布勒說(shuō)。

我現(xiàn)在要講一個(gè)關(guān)于好運(yùn)道的故事。我們都知道好運(yùn)道這回事情：有的人一年到頭都碰見(jiàn)它，另外有些人幾年才碰見(jiàn)它一次，還有一些人在一生中才碰見(jiàn)它一次。不過(guò)我們每個(gè)人都會(huì)遇見(jiàn)它的。

我現(xiàn)在不需告訴你——因?yàn)槊總€(gè)人都知道——小孩子是上帝送來(lái)的，而且是送在媽媽的懷里。這件事可能是發(fā)生在一個(gè)華貴的宮殿里，也可能是發(fā)生在一個(gè)富有的家庭里，不過(guò)也可能是發(fā)生在冷風(fēng)掃著的曠野里。但是有一件事并不是每個(gè)人都知道的，而這件事卻是真的：上帝把小孩子送來(lái)的時(shí)候，同時(shí)也送來(lái)一件幸運(yùn)的禮物。不過(guò)他并不把它公開(kāi)地放在孩子旁邊，而是把它放在人所意想不到的一個(gè)角落里。但是它總會(huì)被找到的——這是最愉快的事情。它可能被放在一個(gè)蘋果里：這是送給一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人的禮物——他的名字叫牛頓①。這個(gè)蘋果落下來(lái)了，因此他找到了他的好運(yùn)道。如果你不知道這個(gè)故事，你可以去找一個(gè)知道的人講給你聽(tīng)?，F(xiàn)在我要講另外一個(gè)故事。這是一個(gè)關(guān)于梨子的故事。

從前有一個(gè)窮苦的人，他在窮困中出生，在窮困中長(zhǎng)大，而且在窮困中結(jié)了婚。他是一個(gè)旋工，主要是做雨傘的把手和環(huán)子，不過(guò)這只能勉強(qiáng)糊口。

“我從來(lái)沒(méi)有碰到過(guò)好運(yùn)道，”他說(shuō)。

這是一個(gè)真正發(fā)生過(guò)的故事。人們可以說(shuō)出這人所住的國(guó)家和城市，不過(guò)這也沒(méi)有什么關(guān)系。

他的房子和花園的周圍結(jié)滿了又紅又酸的花揪樹(shù)果實(shí)——最華貴的裝飾品?；▓@里還有一棵梨樹(shù)，但是它卻一個(gè)梨子也不結(jié)。然而好運(yùn)道卻藏在這株梨樹(shù)里面——藏在它看不見(jiàn)的梨子里。

有一天晚上吹起了一陣可怕的狂風(fēng)。報(bào)紙上說(shuō)，暴風(fēng)把一輛大公共馬車吹起來(lái)，然后又把它像一塊破布片似地扔向一邊。梨樹(shù)有一根大枝子也被折斷了——這當(dāng)然算不上什么希奇。

這枝子被吹到工廠里。這人為了好玩，用它車出一個(gè)大梨子，接著又車出一個(gè)大梨子，最后車出一個(gè)小梨子和一些更小的梨子。

“這樹(shù)多少總應(yīng)該結(jié)幾個(gè)梨子吧，”這人說(shuō)。于是他把這些梨子送給小孩子拿去玩。

在一個(gè)多雨的國(guó)家里，生活中必需物件之一是一把雨傘。一般說(shuō)來(lái)，他家只用一把雨傘。如果風(fēng)吹得太猛，雨傘就翻過(guò)來(lái)了，它也折斷過(guò)兩三次，但是這人馬上就把它修好了，不過(guò)最惱人的事情是，當(dāng)傘收下來(lái)時(shí)，扎住傘的那顆扣子常常跳走了，或者留住傘的那個(gè)環(huán)子常常裂成兩半。

有一天扣子飛走了，這人在地上尋找。他找到他所車出的一個(gè)最小的梨子——孩子們拿去玩的一個(gè)梨子。

“扣子找不到了!”這人說(shuō)，“不過(guò)這個(gè)小家伙倒可以代替它呢!”

于是他就在它上面鉆了一個(gè)眼，同時(shí)穿一根線進(jìn)去。這個(gè)小梨子跟那個(gè)破環(huán)子配得恰恰合適，它無(wú)疑是這把傘從來(lái)沒(méi)有過(guò)的一顆最好的扣子。

第二年，當(dāng)這人照例送雨傘把手到京城去的時(shí)候，他同時(shí)還送了幾個(gè)小木梨。他要求東家把它們?cè)囉靡幌拢虼怂鼈兙捅贿\(yùn)到美洲去了。那兒的人馬上就注意到，小木梨比扣子扣得還緊;所以他們要求雨傘商今后把雨傘運(yùn)去的時(shí)候，還必須扣上一個(gè)小木梨。

這樣一來(lái)，工作可多了!人們需要成千成萬(wàn)的木梨!所有的雨傘上都要加一個(gè)木梨!這人必須大量工作。他車了又車。整個(gè)的梨樹(shù)都變成了小木梨!它賺來(lái)銀毫子，它賺來(lái)現(xiàn)洋!

“我的好運(yùn)道可能就在這棵梨樹(shù)上!”這人說(shuō)。于是他開(kāi)設(shè)了一個(gè)大工場(chǎng)，里面有工人和學(xué)徒。他的心情總是很好的，并且喜歡說(shuō)：“幸運(yùn)可能就在一根棒上!”

我作為講這個(gè)故事的人，也要這樣說(shuō)。

民間流行著一句諺語(yǔ)：“你在嘴里放一根白色的木棒，人們就沒(méi)有辦法看見(jiàn)你?！钡沁@必須正好是那根棒子——上帝作為幸運(yùn)的禮物送給我們的那根棒子。

我得到了這件東西。像那人一樣，我也能獲得丁當(dāng)響的金子，亮閃閃的金子——最好的一種金子：它在孩子的眼睛里射出光來(lái)，它在孩子的嘴里發(fā)出響聲，也在爸爸和媽媽的嘴里發(fā)出響聲。他們讀著這些故事，我在屋子中央站在他們中間，但是誰(shuí)也看不見(jiàn)我，因?yàn)槲易炖镉幸桓咨哪景?。如果我發(fā)現(xiàn)他們因?yàn)槁?tīng)到我所講的故事而感到高興，那么我也要說(shuō)：“幸運(yùn)可能就在一根棒上!”

幼師實(shí)習(xí)每月工作總結(jié) 篇9

幼師中班實(shí)習(xí)月總結(jié)

在幼師中班實(shí)習(xí)的一個(gè)月已經(jīng)過(guò)去了，回想起這段時(shí)間的經(jīng)歷，我覺(jué)得自己受益匪淺。幼兒教育是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和樂(lè)趣的領(lǐng)域，我在實(shí)習(xí)中經(jīng)歷了許多難忘的時(shí)刻，提升了自己的能力和專業(yè)知識(shí)。

通過(guò)實(shí)習(xí)，我深刻理解到教育并非一蹴而就的事情。每個(gè)孩子都有自己的發(fā)展節(jié)奏和興趣愛(ài)好。在中班實(shí)習(xí)中，我和同事們共同制定了個(gè)別化的教育計(jì)劃，根據(jù)每個(gè)孩子的需要提供有針對(duì)性的教育活動(dòng)。有些孩子喜歡音樂(lè)，我們就組織了一堂音樂(lè)課，讓他們盡情地演奏樂(lè)器和唱歌。另外，我也注意到了一些孩子在語(yǔ)言表達(dá)方面的困難，于是我結(jié)合繪本閱讀和角色扮演的方式，幫助他們提高語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我學(xué)到了如何傾聽(tīng)每個(gè)孩子的聲音，如何根據(jù)他們的需求提供相應(yīng)的支持。

除了教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)，我還學(xué)到了如何管理一個(gè)活躍的幼兒園班級(jí)。在一天的課程中，我必須處理許多不同的任務(wù)和問(wèn)題。例如，安排幼兒的日常活動(dòng)、處理小沖突和糾紛，以及與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通。尤其是在小組活動(dòng)中，我必須全程參與并確保每個(gè)孩子都得到適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和監(jiān)督。這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何合理安排時(shí)間，如何與孩子們建立關(guān)系，如何鼓勵(lì)他們積極參與活動(dòng)。

另一個(gè)讓我印象深刻的經(jīng)歷是向同事們學(xué)習(xí)。每天與其他幼師一起工作，我積極觀察他們的教學(xué)方法和風(fēng)格。他們對(duì)教育的熱情和對(duì)幼兒的關(guān)愛(ài)讓我深受啟發(fā)。在他們的指導(dǎo)下，我學(xué)到了如何在課堂上營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，如何引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，如何評(píng)估他們的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，我也受到了他們豐富的教育經(jīng)驗(yàn)的啟發(fā)，以及他們對(duì)幼兒的耐心和關(guān)注的例子。通過(guò)與他們的交流和合作，我深深感受到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量和合作的重要性。

在實(shí)習(xí)期間，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。例如，有時(shí)候我會(huì)遇到一些不聽(tīng)話的孩子，他們難以控制自己的行為。面對(duì)這種情況，我學(xué)會(huì)了保持冷靜和耐心，通過(guò)與孩子的對(duì)話和理解，幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并作出改變。我也體驗(yàn)到了工作壓力帶來(lái)的焦慮和疲憊。但是，我不斷調(diào)整自己的心態(tài)，學(xué)會(huì)了與同事們分享和借助他們的支持來(lái)緩解壓力。

小編認(rèn)為，這個(gè)月的中班實(shí)習(xí)讓我更深入地了解了幼兒教育的本質(zhì)。通過(guò)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，我提高了自己的教育能力和技巧，培養(yǎng)了觀察、傾聽(tīng)和引導(dǎo)孩子的能力。同時(shí)，我也學(xué)到了如何與同事合作、管理班級(jí)和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)我而言是非常寶貴的，它不僅讓我了解到自己的潛力和熱情，也為我未來(lái)的教育事業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，通過(guò)這個(gè)寶貴的經(jīng)歷，我將能夠成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，為每個(gè)孩子的成長(zhǎng)和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。