青年教師成長心得感悟

青年教師成長心得感悟。

幼兒教師教育網(wǎng)為大家整理的“青年教師成長心得感悟”將會(huì)讓您深入思考。?不同的感言也可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流和分享，當(dāng)在畢業(yè)之際或者軍訓(xùn)結(jié)束的時(shí)候。心中會(huì)產(chǎn)生不少的新的感想，非常有必要寫一篇感言，感言對我們的影響很大。我們感謝您的閱讀和喜歡也期待著您與身邊的人一起分享這篇文章！

青年教師成長心得感悟 篇1

到這個(gè)學(xué)期結(jié)束，我已經(jīng)工作滿三年，三年一節(jié)點(diǎn)，回首這一學(xué)期，正在經(jīng)歷一種漫長的等待，期望著有朝一日教育思想火花的迸發(fā)，每一天和天真爛漫的小朋友打交道，真是很歡樂，但同時(shí)發(fā)現(xiàn)自我肩上的職責(zé)也是很重的，在不斷的學(xué)習(xí)和思考中我也有了自我的收獲和感悟：

1、基本功、青年教師成長的基石

努力練就新教師基本功，包括課程開發(fā)與實(shí)施、信息技術(shù)的應(yīng)用、教學(xué)科研與反思、教學(xué)評(píng)價(jià)與創(chuàng)新等，結(jié)合體育學(xué)科自身特點(diǎn)，從基本功入手，不斷煉化自我。

2、磨課、青年教師成長的捷徑

磨課是基于問題解決的課例研究，教師用團(tuán)體協(xié)作的方式經(jīng)過對一節(jié)課進(jìn)行多輪的打磨，從而到達(dá)教師實(shí)踐新課程理念、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的一種集學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究、合作為一體的校本教研活動(dòng)，本學(xué)期我既作為新教師，同時(shí)也是“青藍(lán)工程”劉超教師的師傅，尤其是公開課教學(xué)的開展，對自我的常態(tài)教學(xué)和展示教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)，磨課的過程正是青年教師教學(xué)生命成長的過程，個(gè)中的辛酸和喜悅值得我勇敢嘗試，細(xì)細(xì)品味。

3、聽課、青年教師成長的翅膀

聽課能受到別的教師高超的教學(xué)藝術(shù)的熏陶，理論上會(huì)大大促進(jìn)年輕教師的成長。借助“名師工作室”、“共同體”以及“辦公室”三大平臺(tái)，老教師的這份“寶貴財(cái)富”是多年點(diǎn)滴積累而成的，多聽老教師的課，則是我學(xué)習(xí)的途徑。

4、教學(xué)反思、青年教師成長的階梯

每次“名師工作室”、“共同體”以及校內(nèi)體育公開課后，我都會(huì)堅(jiān)持寫教學(xué)反思，在反思中成長，不斷提高自我的教學(xué)智慧和教學(xué)技藝，才能更好的成長為一名優(yōu)秀的教師。

一年的教學(xué)，看到了成功的喜悅，也體會(huì)到自身的不足，然而“堅(jiān)持就是美麗”，這一年獲得了“市教壇新秀”榮譽(yù)稱號(hào)，多篇論文在“體育教學(xué)”、“課程與教學(xué)”等省級(jí)刊物上發(fā)表，課余訓(xùn)練扎實(shí)進(jìn)行，開展了一節(jié)市級(jí)公開課以及多節(jié)校級(jí)公開課，漸漸的找到了課堂教學(xué)的入口，相信只要堅(jiān)持，就必須會(huì)成為教育領(lǐng)域的一名出色的“舵手”。

青年教師成長心得感悟 篇2

名師與普通教師成長之路的區(qū)別是什么呢？

一、區(qū)別于對教育的理解與熱愛

有人認(rèn)為教育是一項(xiàng)枯燥的事業(yè)，簡單的知識(shí)，繁重的工作量，嘰嘰喳喳的孩子，幾年下來，對工作就失去了新鮮感，產(chǎn)生職業(yè)倦怠。而名師是不會(huì)產(chǎn)生職業(yè)倦怠的，原因來自他對教育的理解與熱愛。教育是面對未來的事業(yè)，每一個(gè)孩子都將走出學(xué)校走向未來的世界，在學(xué)校教學(xué)后，我們會(huì)給孩子帶來什么呢？會(huì)讓孩子在知識(shí)方面有什么樣的積累？在能力方面會(huì)有怎樣的提升呢？基于認(rèn)識(shí)，名師對自己的教學(xué)會(huì)有更高的追求，會(huì)不斷探索智慧解決教學(xué)問題的方法，在探索時(shí)，每一天，每一年的教學(xué)都是不同的，是越來越好的，是值得期待的，在期待中，倦怠也就無所是從了。

二、區(qū)別于對反思的正確理解

許多教育專家都說：經(jīng)驗(yàn)+反思=成長。

也有專家說：寫三年的教案能成為熟練教師，寫三年的反思能成為名師。

教師的成長需要經(jīng)驗(yàn)的積累，更需要對自己教學(xué)行為的不斷反思。其實(shí)，做為教師我們都會(huì)自覺不自覺地進(jìn)行反思。例如，當(dāng)我們的孩子在一次單元測試整體成績不好時(shí)，不會(huì)有一位老師無動(dòng)于衷，我們的教師常常會(huì)這樣說：

1.我們的學(xué)生家庭環(huán)境不好，家長沒有輔導(dǎo)能力。

2.這個(gè)班的學(xué)生基礎(chǔ)差，誰也沒辦法。

3.學(xué)生計(jì)算能力差，需加強(qiáng)練習(xí)。

4.在課堂上沒有關(guān)注孩子的基礎(chǔ)，每天的知識(shí)沒有得到很好地解決。

……

這四條都是反思，但是哪些反思是有價(jià)值的呢？不難看出，第一、二條是推責(zé)型反思，把問題歸結(jié)為家長、基礎(chǔ)，這兩條都是不容易解決的，我們能改變家長的學(xué)識(shí)基礎(chǔ)讓他們擁有輔導(dǎo)能力嗎？如果家長不進(jìn)步，難道我們就放棄對孩子的教育嗎？所以，作為老師，我們的反思應(yīng)該是內(nèi)歸因式的，思考我們在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)該起到什么樣的作用？思考我們對學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)帶來哪些正面的影響與改變？這樣的思考與反思，是對自己的思考，是期待改變的思考，才是真正有價(jià)值。

三、區(qū)別于反思的'自覺性、持續(xù)性、深刻性

沒有反思，即使教二十年，也還是教學(xué)新手。是不是寫反思，就能成為名師呢？

許多老師把寫反思當(dāng)成負(fù)擔(dān)，不知道寫什么？或者機(jī)械記錄教學(xué)過程，或者散記教學(xué)現(xiàn)象，或者寫寫學(xué)生個(gè)案……寫來寫去，新意漸失，感覺對個(gè)人影響并不覺得很大。而名師的反思則基于自覺，能在工作中，生活中敏銳感覺受到與教育相關(guān)問題、經(jīng)驗(yàn)，在思考之后，能把別人的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)驗(yàn)，能嘗試尋找適合的方法，能及時(shí)對成功的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)升華，使經(jīng)驗(yàn)不斷豐富積累，逐步形成有個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。名師的反思一定是持續(xù)不斷的。丘吉爾說過，人生的成功沒有什么秘訣可言，如果一定要說有的話，那就是堅(jiān)持到底。教育是一個(gè)慢過程，名師的成長也需要時(shí)間，需要過程，只有持續(xù)不斷地進(jìn)行反思，堅(jiān)持在教育上的追求，才能不斷獲得進(jìn)步與成功。名師的反思一定是深刻的，是對教育本質(zhì)問題的思考，而不是停留于表面的泛泛而談，只有深入的思考有價(jià)值的問題，才能改善，改進(jìn)教育教學(xué)方法，并影響引領(lǐng)其他的老師，使大家共同進(jìn)步與提升。

同樣身為教師，同樣辛勤付出，那么普通教師能不能也走上名師之路呢？找準(zhǔn)方向，找到差別，從反思開始，相信我們每個(gè)人都是可以的。

青年教師成長心得感悟 篇3

1

“初心不改，使命不渝”是共青團(tuán)第十八次全國代表大會(huì)報(bào)告中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的詞，大至中國夢，小至家鄉(xiāng)建設(shè)，黨中央的祝詞讓我深刻感受到了青年一代的使命，必須要有擔(dān)當(dāng)，有付出?！吧倌陱?qiáng)則國強(qiáng)”，從古至今，對于青少年的培養(yǎng)和教育都是受到廣泛關(guān)注的，作為一名青年教師，我將牢記“立德樹人”的根本任務(wù)，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)大會(huì)精神，立足實(shí)際，不忘初心，緊跟黨走，以青春的名義，奮斗不息，拼搏不止，在激揚(yáng)青春、開拓創(chuàng)新、奉獻(xiàn)人生的進(jìn)程中書寫無愧于時(shí)代的壯麗篇章。

2

“乘新時(shí)代東風(fēng)東風(fēng)，放飛青春夢想”。在如今的時(shí)代，已然是萬事俱備，東風(fēng)已有。我們青年一代生逢其時(shí)，也重任在肩。通過這一次學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到黨的十八大以來強(qiáng)國建設(shè)和中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代。作為團(tuán)支部書記，作為團(tuán)支部的領(lǐng)導(dǎo)者，我會(huì)積極想團(tuán)員們宣傳黨的方針政策，更是要身作則切身參與到中華民族偉大復(fù)興的中國夢的建設(shè)中!領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)員們始終牢記以愛國主義核心的民族精神，要能夠在生活中小事中表現(xiàn)出對祖國的熱愛，能夠?qū)倚蜗蟮腻e(cuò)誤表達(dá)和錯(cuò)誤信息時(shí)敢于斗爭、善于斗爭，來表達(dá)當(dāng)代青年對于黨和國家的熱愛。只有祖國富強(qiáng)，我們的生活才會(huì)越來越美好，所以我們應(yīng)當(dāng)熱愛祖國、不忘初心，為加快全面建成小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)出我們的—份力量。希望我們青年—代能有所作為，為新時(shí)代中國特色社會(huì)主義貢獻(xiàn)青春力量。

3

中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)第十八次代表大會(huì)于前不久召開，此次團(tuán)代表大會(huì)響應(yīng)著中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的號(hào)召，對我們共青團(tuán)提出了新的要求，也進(jìn)一步地動(dòng)員了廣大的團(tuán)員青年，高舉中國特色社會(huì)主義新時(shí)代的旗幟，為祖國的偉大復(fù)興努力奮斗。

我們當(dāng)代大學(xué)生作為共青團(tuán)的一份中堅(jiān)和新興力量，需要認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹團(tuán)十八大精神，努力發(fā)揮自身的作用，為全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)一份力量。第一，積極配合且支持團(tuán)支部的工作，盡好作為一名共青團(tuán)團(tuán)員的責(zé)任和義務(wù)。第二，認(rèn)真學(xué)習(xí)團(tuán)十八大精神，堅(jiān)持習(xí)近平中國特色社會(huì)主義思想的指引，努力做好共青團(tuán)工作。第三，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，樹立堅(jiān)定的理想，團(tuán)結(jié)和號(hào)召其他廣大共青團(tuán)員們向新時(shí)代努力的方向和目標(biāo)前進(jìn)。

青年教師成長心得感悟 篇4

魅美每個(gè)孩子都渴望有一位知識(shí)淵博、幽默風(fēng)趣的老師來引導(dǎo)自己，陪伴自己的成長。那何為魅力教師？魅力何在？

今天，有幸拜讀了于漪老師的《教育魅力——青年教師成長鑰匙》，感受頗多，如果你想讓一個(gè)孩子的生命有所不同，就應(yīng)該做一位有魅力的教師！

也許你的工作環(huán)境不理想，也許你沒有英俊的外表和美麗的臉蛋，但你必須自然，簡單，樂觀和自信。那么你會(huì)用一顆美麗的心靈善待你的學(xué)生、呵護(hù)你的孩子，用自己的出色工作給孩子們帶來快樂和幸福，這樣的你，就是一位有魅力的老師，這樣的你才是最美的!

一個(gè)有魅力的老師應(yīng)該是一個(gè)充滿愛和被學(xué)生尊敬的老師。有魅力的教師眼睛里發(fā)出來的總是對每個(gè)學(xué)生倍加欣賞的眼光而不是挑剔或者求全責(zé)備的眼光；在有魅力的教師眼中，有多少學(xué)生就有多少優(yōu)秀的學(xué)生具有獨(dú)立的人格。他和其他人一樣脾氣暴躁，但學(xué)生們從未見過他。

在學(xué)生眼中，他是最可靠的朋友。他將真誠地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生取得成功。即使他不能為學(xué)生創(chuàng)造幸福，他也永遠(yuǎn)不會(huì)為他們創(chuàng)造痛苦。

自參加工作以來，我也當(dāng)了多年的班主任，雖然小學(xué)班主任的經(jīng)驗(yàn)還是不夠，但我堅(jiān)信，只要你對孩子付出你全部的愛，你就能獲得很多收獲。我擁有世界上最寶貴的財(cái)富——孩子們的真摯感情；擁有世界上最可愛的禮物——孩子們燦爛的笑容；有著世界上最難忽視的領(lǐng)域——孩子們的純真心靈。

每一個(gè)孩子都期待著收獲肯定和贊譽(yù)，哪怕孩子們犯錯(cuò)誤時(shí)，他們迫切想得到的，是理解和幫助，而決不是粗暴的批評(píng)和懲罰。你常常認(rèn)為，當(dāng)學(xué)生似乎最不值得愛的時(shí)候，恰恰是學(xué)生最需要愛的時(shí)候。

書中丁有寬老師說：“我的幸福，就是一輩子當(dāng)好一名農(nóng)村小學(xué)教師?！薄爱?dāng)好”何其難？

我認(rèn)為教師應(yīng)該是教師，提高自己，增加魅力；第二，在實(shí)踐中，要不斷學(xué)習(xí)提高自己，使課堂教學(xué)更有吸引力。

在蘇霍姆林斯基看來，一個(gè)有魅力的教師，就應(yīng)該善于在孩子面前打開一個(gè)知識(shí)的海洋，而教師本人，他在學(xué)生眼里絕不僅僅是一個(gè)教育者，還要是一個(gè)知識(shí)海洋中的航海家，一個(gè)知識(shí)世界中的博學(xué)家，把引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入這個(gè)知識(shí)海洋中遨游作為使命，把帶領(lǐng)學(xué)生踏上求知之路看作職責(zé)，這樣的教師就是魅力教師！這樣的老師才能真正體現(xiàn)出教師的美！

青年教師成長心得感悟 篇5

仰望星空 腳踏實(shí)地

參加工作已經(jīng)接近一年的時(shí)間，在這一年里，我有收獲，但更多的是不足，經(jīng)過一年的鍛煉，我思考著、實(shí)踐著……

記得剛開始工作的第一節(jié)，我就自豪地告訴學(xué)生我的教學(xué)理念：高中學(xué)習(xí)不是單純的為了學(xué)習(xí)知識(shí)，同時(shí)也是為了給自己的一生奠基，而歷史學(xué)習(xí)也不是單純的學(xué)習(xí)幾本教科書就算是完成任務(wù),而應(yīng)該是一個(gè)長期的過程和習(xí)慣?，F(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)的我就像一個(gè)遙望星空的孩子，還沒有真正明白高中教學(xué)的實(shí)情，看著漫天的燦爛星空感嘆其美麗的同時(shí)，卻不知道一個(gè)個(gè)發(fā)著白色寒光的星星竟然是一顆顆熾熱而巨大的恒星。

剛開始上課的第一個(gè)月，我就發(fā)現(xiàn)，自己已有的教學(xué)習(xí)慣是怎樣牢牢地束縛著我，那段時(shí)間我每天都認(rèn)真搜集教學(xué)材料，教學(xué)內(nèi)容非常多，一方面我力圖搜集諸多材料證明教材里的所有甚至是細(xì)節(jié)的問題，一方面學(xué)生對我的滿堂證明倍感無味，課堂互動(dòng)越來越少。那段時(shí)間自己也對歷史教學(xué)充滿疑問：到底什么是歷史教學(xué)，到底怎樣才算一節(jié)兼顧基礎(chǔ)，又照顧學(xué)情的好課堂?這些天上的星辰，我又應(yīng)該怎樣才能夠到你們呢?

有次青島歷史大集備活動(dòng)，我聽其他老師交流分享本校在歷史教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)收獲，二中的張晶華老師上臺(tái)交流了本校在推動(dòng)課程改革方面的舉措。當(dāng)聽她講到二中學(xué)生課前自主學(xué)習(xí)，課上交流的時(shí)候，我受到了啟發(fā)，一種試試看的想法讓我決定立即在最活躍，又是最讓人為課堂紀(jì)律頭疼的班進(jìn)行試驗(yàn)，我希望把他們的活力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。記得第一次實(shí)踐是《改變世界的工業(yè)革命》一課，出乎意料的是，學(xué)生們提了很多問題，經(jīng)過簡單的梳理，我把學(xué)生的問題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，計(jì)入小組的課前學(xué)習(xí)成績上，在上課的時(shí)候講到某個(gè)知識(shí)點(diǎn)就拋出學(xué)生提出的問題，由學(xué)生結(jié)合課前學(xué)習(xí)情況進(jìn)行解答。這樣改變之后產(chǎn)生的最明顯的效果就是有些學(xué)生開始關(guān)注自己小組的問題，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到極大的調(diào)動(dòng)。我也認(rèn)識(shí)到，遇到學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，應(yīng)該及時(shí)反思，多向其他老師請教。

過了一段時(shí)間，師父聽我的按照這一模式上的另外一節(jié)課，對我的這種探索進(jìn)行了鼓勵(lì)，并提出在青年教師匯報(bào)課期間和組內(nèi)其他兩位老師一起進(jìn)行同課異構(gòu),她結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又對我的課堂結(jié)構(gòu)進(jìn)行了大的調(diào)整，經(jīng)過調(diào)整，學(xué)生的課堂分為必答、搶答落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，思維導(dǎo)圖和重難解決重點(diǎn)問題的結(jié)構(gòu)，經(jīng)過調(diào)整，學(xué)生課前學(xué)習(xí)的重要性更加突出，整堂課的游戲性和趣味性也更加貼合學(xué)生的學(xué)情，獲得了其他老師的肯定。我對思維課堂的認(rèn)識(shí)也上了一個(gè)新的高度，更加明確了自己今后的努力方向。

一年的工作，我在實(shí)踐更在思考，我還有很多需要改進(jìn)的地方，如：

第一，缺乏課堂把控能力，像師父說的，沒有想清楚學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)情思考學(xué)生要什么，相應(yīng)的我要做什么。由于做不到這一點(diǎn)，導(dǎo)致我不能及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有時(shí)候做不到讓學(xué)生認(rèn)真聽講，在有的班有時(shí)候會(huì)變成照本宣科，沒有了解學(xué)生的學(xué)情，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，不能跟上節(jié)奏。

其實(shí)這種情況早已經(jīng)出現(xiàn)，師父也多次提醒，今后我應(yīng)該更加注意研讀《課標(biāo)》，并準(zhǔn)確把握學(xué)生的課前學(xué)習(xí)情況，做到廢話不說，充分發(fā)揮師教為要，點(diǎn)撥升華的作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。做到教學(xué)的精細(xì)化。

第二，課堂思維度需要加強(qiáng)，課上我提的問題有時(shí)候較為簡單，不能調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，在這方面需要注意課前通過搜集學(xué)生可能感興趣的案例進(jìn)行設(shè)問，研讀課本進(jìn)行設(shè)問，并調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行設(shè)問。通過這些途徑推動(dòng)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)內(nèi)容的了解，并通過學(xué)生課前學(xué)習(xí)引起他們對解答問題的興趣。在解答的過程中，注意話不多說，引導(dǎo)學(xué)生自己思考，自己得出結(jié)論，實(shí)在得不出來的再進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。

在提出問題的同時(shí)，要注意把問題連成一條線索，通過這些線索幫助學(xué)生形成思維框架，在探究的過程中產(chǎn)生樂趣，并了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，比如本課設(shè)計(jì)了自主探究環(huán)節(jié)我為歐共體(歐盟)代言哼唱《歡樂頌》等環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)了學(xué)生現(xiàn)場觀看歐元，思考?xì)W元的設(shè)計(jì)特點(diǎn)等環(huán)節(jié)。這樣做可以提高課堂活躍性和思維度。

第三，和諧融洽的師生互動(dòng)，是上好課的保障。由于自己不善于語言表達(dá)，所以平時(shí)和學(xué)生的關(guān)系不能維持融洽，今后懷著無限的熱情，注意課下和學(xué)生多溝通，在教室多待會(huì)，多關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)。

一年的見習(xí)期就這樣很快就要過去，在這一年的時(shí)間里，我有困惑，也有進(jìn)步，游走其間最大的感觸，就是再美的星空，只顧欣賞，也只是自己的感受而已，進(jìn)行教學(xué)，要把先進(jìn)的理念落在實(shí)處，這才是腳踏實(shí)地的工作。

最后，不得不說，自己的前進(jìn)之路還有很長，要走過很多瓶頸，只愿自己不忘初心，無所辜負(fù)。感謝師父和組內(nèi)其他老師的支持和指導(dǎo)!

青年教師成長心得感悟 篇6

時(shí)間在悄悄的走著，作為一名青年教師，現(xiàn)在是我職業(yè)生涯的最開始。很多時(shí)候?qū)F(xiàn)在的自己和兩年前的自己進(jìn)行比較的時(shí)候，會(huì)得覺得很不可思議：思想上的成長是不可思議的!這包括教育思想，也含有思想里的工作態(tài)度、工作方法、工作熱情和種種與工作相關(guān)的記憶印在腦海中。這些印記全都來自于兩年來教學(xué)工作的每分每秒，這里邊既有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助，也有自己的艱辛努力，這也來自于自己與前輩與同事與學(xué)生最真實(shí)的交流和互動(dòng)，來自于每次或欣喜或失望或振奮或彷徨的難忘經(jīng)歷，這些讓我深刻的體會(huì)到了做教師的艱辛和快樂??回顧自己走過的教學(xué)之路，我有幾點(diǎn)成長感悟與大家分享：

首先，時(shí)刻保持一個(gè)良好的心態(tài)。教師的工作是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績。工作中有很多事情需要我們主動(dòng)去做，例如備課、上課等業(yè)務(wù)，想學(xué)生所想，這樣不但會(huì)鍛煉自己，也提高了自身的素質(zhì)，同時(shí)也為自己爭取到更多的機(jī)會(huì)。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對較弱的地方，只要不斷向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)就會(huì)成功。

然后，做個(gè)有心人，及時(shí)的反思教學(xué)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。每學(xué)期學(xué)校都會(huì)舉行骨干教師講課等，這樣我跟著他們學(xué)習(xí)，經(jīng)過摸索反思自己所教，自己所學(xué)不斷進(jìn)步、改善、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，美國教育心理學(xué)家波斯納說，沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的知識(shí)。因此，他提出了教師成長的公式：成長=經(jīng)驗(yàn)+反思。我們最需要反思的就是自己教學(xué)行為，從教材解讀與設(shè)計(jì)、教法與學(xué)法的選擇、課堂細(xì)節(jié)的處理等層面去反思。

作為日常的教學(xué)，這兩年我常常用這樣的幾個(gè)問題去反思自己的教學(xué)：這節(jié)課，我投入激情了嗎?對教材的解讀，有更恰當(dāng)?shù)慕嵌葐?這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)合理嗎?這節(jié)課中最難忘的一個(gè)細(xì)節(jié)是什么?這節(jié)課最大的遺憾是什么?如果重新來教這節(jié)課，哪個(gè)地方最值得改進(jìn)?反思的深度，決定著教學(xué)所能達(dá)到的高度。經(jīng)過不斷的反思才能一步步的成長。作為一個(gè)老師，我們除了反思教學(xué)，還可以反思為人處事，反思一切可以反思的東西。同時(shí)，要邊反思，邊記錄，用鍵盤留下文字，為研究自己的教育教學(xué)提供鮮活的案例，為以后寫教育論文做鋪墊。

最后，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，梳理出一套屬于自己的班級(jí)管理方法。我感覺自己在管理學(xué)生這方面有點(diǎn)欠缺。毛澤東說：“加強(qiáng)紀(jì)律性，革命無不勝?！卑嗉?jí)管理講究藝術(shù)，要多動(dòng)腦筋，考慮孩子的需求。從教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)上動(dòng)腦筋，哄著孩子跟你走，制服犟牛用再大的力氣不如一把青草效果好?？傊?，一個(gè)好的班級(jí)，離不開教師的精心管理。要想有一個(gè)積極向上的良好班級(jí)氛圍，使每一個(gè)孩子都能健康、快樂地成長，作為管理者的教師就必須掌握孩子發(fā)展的腳步，把工作做細(xì)、做好。做到心中有目標(biāo)，眼中有孩子，處處有教育，營造健康向上的班集體。

還有一點(diǎn)就是：有愛心、耐心，認(rèn)真對待每一個(gè)孩子。人的智力

是不等的，有差距的，也就造成了學(xué)習(xí)的差異。要想把孩子都達(dá)到統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)是不可能，也就是說教好所有的孩子是不容易的。用統(tǒng)一的眼光看不同的孩子是不對的。要用不同的尺子來量孩子，發(fā)現(xiàn)孩子與與眾不同的長處。千萬不要用一把尺子來量所有的孩子，那樣你滿眼基本上都是差的孩子。孩子的發(fā)展有快有慢，我們怎能憑孩子的一時(shí)表現(xiàn)，判斷他的一生呢?

學(xué)海無涯，藝無止境。以上是我個(gè)人在成長過程中的一點(diǎn)做法和體會(huì)，不當(dāng)之處請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)指正。最后送給同行一句話：教師的工作是平凡的，但平凡中自有它的偉大;教師的工作是艱苦的，但苦中有樂，其樂無窮!

青年教師成長心得感悟 篇7

10月18日，黨的“十九大”順利召開使中國成為了全球關(guān)注的焦點(diǎn)。習(xí)近平同志在報(bào)告中提出：“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)?！弊鳛橐粋€(gè)教育工作者，自己所熱愛、所從事的教育事業(yè)被黨和國家放在如此高的地位，我倍感振奮，受到極大的鼓舞。我知道我們的使命就是要用自己的實(shí)際行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用自己的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對真善美的向往，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀潤物細(xì)無聲地浸潤學(xué)生的心田、轉(zhuǎn)化為日常行為。

作為青年教師，我在今后的教育教學(xué)中要貫徹落實(shí)十九大精神，積極回應(yīng)學(xué)生的熱情和期許。關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，為他們實(shí)現(xiàn)人生出彩搭建平臺(tái)。今天的小學(xué)生正是我們未來建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的主力軍，讓十九大精神進(jìn)課堂，講有溫度的話、說有深度的理，用新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的理論魅力和真誠信仰感染和熏陶學(xué)生的心靈。

教育就從娃娃抓起，就從小學(xué)教育抓起。因?yàn)樾W(xué)教育既是啟蒙教育，也是終身教育的奠基，小學(xué)生這一階段所獲得的知識(shí)與技能、過程與方法將會(huì)影響他的一生，我們基層老師能夠?yàn)檫@些孩子一生的幸福奠基，我覺得很幸運(yùn)、很光榮。在教學(xué)中，我將與同事們分享、交流十九大報(bào)告中的心得體會(huì)，一起站在三尺講臺(tái)，上好每一節(jié)課，關(guān)注每一個(gè)孩子，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的創(chuàng)舉。

報(bào)告中還特別指出“要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。”也就是說，我們要把學(xué)生作為一個(gè)完整意義上的人來對待，才能真正地為學(xué)生的未來著想。當(dāng)教育能滿足學(xué)生的合理需求，當(dāng)學(xué)生的興趣和自主性被解放出來，當(dāng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力成為人發(fā)展的核心價(jià)值時(shí)，這才是真正的素質(zhì)教育。

作為金小的教師，我始終遵循學(xué)校以“走進(jìn)兒童世界 培養(yǎng)世界兒童”的辦學(xué)目標(biāo)，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育貢獻(xiàn)自己的一份力量，努力培養(yǎng)一代具有國際視野、中國胸懷、家鄉(xiāng)情結(jié)的當(dāng)代小公民。

同時(shí)報(bào)告著重指出，“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，倡導(dǎo)全社會(huì)尊師重教?！币环矫妫覀円褞煹陆ㄔO(shè)與立足崗位、敬業(yè)奉獻(xiàn)結(jié)合起來，與提高素養(yǎng)、展示形象、發(fā)揮表率作用結(jié)合起來，以優(yōu)良的師風(fēng)帶動(dòng)教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)，為學(xué)校的健康發(fā)展提供有力的隊(duì)伍保障;另一方面，我們要認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生都需要愛，要把對學(xué)生的頭疼變成心疼，要對學(xué)生深愛、厚愛、加倍的愛，多一份耐心、細(xì)心、愛心，就會(huì)多一名進(jìn)步的學(xué)生，老師要走進(jìn)學(xué)生的心靈，尊重他們的身心成長規(guī)律。

十九大報(bào)告就像一節(jié)大課堂，強(qiáng)調(diào)了學(xué)校的發(fā)展需要既能“教”又能“育”的一流教師，要有大的格局、寬的視角、遠(yuǎn)的目標(biāo)才能教育出有“德”有“才”的學(xué)生，才能為“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”的中國夢注入血液。

總之，教育是一項(xiàng)宏大的事業(yè)，也是一項(xiàng)需要沉下心去、撲下身來、用心血去成就的事業(yè)。每天多努力一點(diǎn)，我們的學(xué)生離成功就近一點(diǎn)。愛學(xué)生不僅要付出大艱辛，還要有一顆無私、忘我的心。在教育崗位上，我們要用師愛滋潤學(xué)生，用生命承載教育，用平凡演繹偉大，用對黨的教育事業(yè)的無限忠誠譜寫出感人的篇章。

青年教師成長心得感悟 篇8

記得剛上班時(shí)，強(qiáng)烈的責(zé)任心促使著自己事事親力親為，生怕那個(gè)地方出差錯(cuò)。但慢慢的我發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候有著強(qiáng)烈的責(zé)任心并不一定是件好事……

參加工作第一年，我就擔(dān)任了班主任工作，并且自己所帶的班級(jí)還是全校班額最大的，感覺很有壓力。所以，每天早晨我都會(huì)早早的出現(xiàn)在班里，一是看著他們晨讀，二是預(yù)防出現(xiàn)打架等意外情況。但千防萬防，班里的兩個(gè)男孩子還是趁我不在的時(shí)候打了起來。發(fā)生這件事兒后，我不禁思考：是啊，我總會(huì)有不在班里的時(shí)候，他們要是就趁這段時(shí)間違紀(jì)怎么辦?。拷?jīng)過一段時(shí)間思考過后，我自認(rèn)為找到了一個(gè)不錯(cuò)的方法，于是就在班會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“以后班級(jí)管理不僅僅是班委的事兒，還是每個(gè)同學(xué)的事兒，希望大家都能監(jiān)督彼此的行為，讓我們的班級(jí)更加的穩(wěn)定和諧！”我想著發(fā)揮集體的約束作用，也許效果很好一點(diǎn)。確實(shí)從那以后，不斷有學(xué)生跟我說誰誰誰犯啥錯(cuò)了、誰誰誰違紀(jì)了，我就及時(shí)的去懲罰這些同學(xué)，于是班級(jí)里違紀(jì)的情況在不斷減少，這個(gè)方法也起到一定的作用。但慢慢地，我卻發(fā)現(xiàn)了一些更為嚴(yán)重的問題……

從實(shí)行那個(gè)辦法以后我就發(fā)現(xiàn)，班級(jí)的氣氛沒有以前活躍了，一開始我還沾沾自喜，以為是自己的方法起到了作用。但后來我卻怎么也高興不起來了，因?yàn)樗麄兣伦约赫f錯(cuò)話、做錯(cuò)事，他們知道如果一旦犯了錯(cuò)，肯定就會(huì)有人去報(bào)告老師的。于是班級(jí)氣氛開始變得沉悶、同學(xué)之間關(guān)系開始變得緊張。任何人都討厭那些打小報(bào)告的人，但即使那些討厭打小報(bào)告的人有時(shí)也會(huì)找我來報(bào)告一些問題，也許他們這樣覺得：有人打我的小報(bào)告了，我就得以同樣的方式還回去……

這不是我想要達(dá)到的效果，這也不是我想到打造的班級(jí)文化，這更違背了自己快樂教育的初衷……于是，在這種負(fù)面情緒初露端倪的時(shí)候，我便廢止了那個(gè)方法，依然只是由班委管理班級(jí)。

青年教師成長心得感悟 篇9

關(guān)于青年教師成長心得體會(huì)范文精選

記起我第一天上班，第一次站上講壇，第一次面對一雙雙靈動(dòng)的眼睛，第一次，第一次，太多的第一次??感謝你們勾起我了許多的回憶，青春多么美好!彈指一瞬間，從教的第二個(gè)年頭已經(jīng)從指縫間溜走，但我知道，教育才剛剛開始?；叵氤砷L路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，經(jīng)歷過挫折，也走過彎路，但同時(shí)得到了鼓勵(lì)，得到了幫助，也得到了信任和支持。工作初期，遇到困難時(shí)，是我的領(lǐng)導(dǎo)和熱心的同事們伸出了援助之手，讓我明白團(tuán)隊(duì)的意義;在我脆弱的時(shí)候，是我的親人在身邊鼓勵(lì)著我，使我增強(qiáng)自信;在我迷茫的時(shí)候，是我的學(xué)生、家長對我的信任，讓我更堅(jiān)定。是他們讓我感受到這份 “太陽底下最光輝的事業(yè)”的真正意義：它是一份愛的事業(yè)，是一份樂于奉獻(xiàn)的事業(yè)，它需要我們的責(zé)任心、進(jìn)取心，還需要一顆感恩的心。

懷著一份感恩的心，懷著一份對教育的執(zhí)著，堅(jiān)持愛的教育，你才能真正體會(huì)教育的快樂。

一路走來，我努力做好以下的工作，希望與大家分享。

一、首先做好班主任工作，學(xué)生讓我成為真正的“富翁”。

多年來，我通過抓好班風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)，使孩子們在一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境下健康成長，他們好學(xué)，樂學(xué)，懂得尊重別人，與人合作??每天用微笑去迎接孩子們，培養(yǎng)一批優(yōu)秀、能干的班干部，培養(yǎng)學(xué)生熱愛班集體、樂于助人等的好品質(zhì)。對于成績差和違犯紀(jì)律的學(xué)生，我常常走到學(xué)生的身旁摸摸他們的頭，提醒和鼓勵(lì)他們，漸漸的，學(xué)生開始對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，對我也很尊重。另外，在班主任的工作中，學(xué)生喜歡與我聊天，從家庭情況到學(xué)習(xí)生活，時(shí)常聆聽他們的傾訴，然后給他們客觀的分析，讓他們樂觀、積極地面對生活和學(xué)習(xí)，每一屆的家長對我的這種做法十分贊同。

多年來，我懷著這份感恩的心，換來的是濃濃的師生情。是愛，讓我贏得了學(xué)生的信任;是愛，架起了情感的橋梁;也是愛，喚醒了沉睡的心靈。每年的教師節(jié)，看著孩子們親手做的一張張漂亮的卡片，看著那些頑皮的小伙子折的玫瑰花，聽著畢業(yè)的學(xué)生從電話里傳來的深切問候，我明白感恩的心就是我最大的財(cái)富，學(xué)生讓我成為了真正的“富翁”。

二、懷著對社會(huì)、家長的一份責(zé)任心，使我不斷成長。

教師是一種社會(huì)職業(yè)，老師在學(xué)生眼里是完美的化身，是榜樣，老師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注。因此老師的人格對學(xué)生的影響是巨大的，甚至是終生的，尤其是老師不良的行為所產(chǎn)生的負(fù)面影響更是無法挽回。就是因?yàn)檫@一份責(zé)任感，我努力地要求自己做好以下幾項(xiàng)工作。

首先以身作則，嚴(yán)格要求自己?！捌渖碚涣顒t行”“榜樣的力量是無窮的”，我想這些含義深刻的話都告訴我們：要用行動(dòng)來教育學(xué)生、說服學(xué)生，不能只用說教，我們要以身作則，為他們做出表率。

終身學(xué)習(xí)，成就未來。我堅(jiān)持努力提高自己的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真地備好課并力求自己以公開課的要求去上好，對學(xué)生的回答能及時(shí)做出明確的判斷，課后認(rèn)真細(xì)致地批改學(xué)生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)輔導(dǎo)。利用下班后的時(shí)間和節(jié)假日的時(shí)間不斷地充實(shí)自己。 “要給學(xué)生一杯水，自己必須要有一桶水，甚至更多的水”這個(gè)道理我想大家應(yīng)該明白。

第三，密切與家長溝通。我最常用的是便條、短信、校訊通的形式與家長建立起交流的平臺(tái)。首先我會(huì)把孩子在學(xué)校的表現(xiàn)及要求家長配合做的工作以短信的形式寫出來，要求家長將自己的想法、建議以便條、短信、校訊通等形式反饋給我。

三、最后我要說的是對自己的一顆平常心，使我活出人生意義。

法國大作家雨果說：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是胸懷?！苯處煿ぷ麟m然忙碌，但我過得充實(shí)。不為名所苦、不為利所累，少一些計(jì)較、少一些埋怨，樂在其中?？粗鴰资p稚嫩的小手，描繪著美好的未來，足以使我快樂。是他們讓我擁有了一顆平常的心，一顆感恩的心。

教育，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，在工作崗位上找樂趣，我熱愛著我的教育事業(yè)，熱愛著我的學(xué)生，就是這種熱愛一直激勵(lì)著我前進(jìn)，讓我在平凡的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作著。

在教書育人的道路上我付出的是愛，收獲的是那一份份愛的果實(shí)，我相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。最后用我的座右銘與大家共勉：常懷感恩的心，明天會(huì)更精彩!

和許多青年教師一樣，我是懷著對教師這一職業(yè)的熱愛及憧憬，走上了教師的工作崗位。時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)做了五年的教師。五年對于一位教師的成長而言，是個(gè)有些尷尬的數(shù)字。之所以這樣說，是因?yàn)楫?dāng)工作出現(xiàn)問題，我已經(jīng)再也不能拿“剛畢業(yè)，經(jīng)驗(yàn)不足”作為借口，可是同時(shí)，我又深深地感到，自己知道的，懂得的，還太少，離“做一名好老師”的目標(biāo)，還太遠(yuǎn)。在我為此困擾之際，學(xué)校又一次為幫助青年教師成長提供了好機(jī)會(huì)。我有幸在青年教師培訓(xùn)班，聽到了交大附中各個(gè)學(xué)科組的“元老級(jí)”老師的講座。這次講座，著實(shí)令我受益匪淺。

因?yàn)槭撬袑W(xué)科的老師在一起培訓(xùn)，各個(gè)學(xué)科之間難免有這樣那樣的差異，所以各位老師在給我們講課時(shí)，都有意識(shí)地多講一些各學(xué)科可以通用的知識(shí)。比如史曼麗老師的《課堂教和學(xué)如何落實(shí)》，李曉珍老師的《教師自我專業(yè)成長的需求》，陳國永老師的《如何落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)》，陳江麗老師的《課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)原則與實(shí)施》等等。每一位老師的講座，都有許多值得我們深思，值得我們學(xué)習(xí)的東西。令我深深感動(dòng)的是，所有的老師，面對我們這些年輕后輩，無不是傾囊相授，看著這些老師眼神中流露出的期待之情，我不由感到了壓力：如果自己不能把工作做得更好，那實(shí)在是太對不起這些無私幫助我們的前輩；然而同時(shí)，我更覺得渾身充滿了力量：在附中這樣一個(gè)廣闊的舞臺(tái)，有這樣真誠相待的同事，我一定可以盡情施展，干一番事業(yè)！

是的，請?jiān)试S我把自己的工作稱為“事業(yè)”，作為一名普通的中學(xué)教師，也許我一輩子都不可能有多么輝煌的經(jīng)歷，做出什么驚天動(dòng)地的事情，但是我熱愛我的工作，我喜歡和自己的學(xué)生在一起。每當(dāng)我走上講臺(tái)，把我所知道的知識(shí)，力求用最生動(dòng)，最易懂的語言傳授給學(xué)生；每當(dāng)孩子們通過周記，或者自己跑來，跟我分享他們成長中的快樂和困惱，向我討教，我感到深深的幸福，我會(huì)暗暗對自己說：一定要對得起“老師”這個(gè)稱謂！這是一份普通的工作，同時(shí)也是一份偉大的事業(yè)！

在培訓(xùn)中，我獲得的知識(shí)是實(shí)在有效的。印象最深的，是陳國永老師在講怎樣布置作業(yè)，她說，老師要控制作業(yè)的量，如果你不能當(dāng)天批完，你的作業(yè)就留多了。這么一句話，讓我豁然開朗，簡單的辦法解決了大問題。我想，這正是學(xué)校舉辦青年教師培訓(xùn)的目的所在。很多好的方法，不是書本上可以學(xué)來的，而是我們自己在工作中不斷鉆研不斷總結(jié)得來的。有了老教師的指點(diǎn)，我們的路可以走得更順利！

除了專業(yè)知識(shí)受益良多，前輩老師自身的優(yōu)雅風(fēng)度、人格魅力也感染著我。僅僅說一個(gè)小細(xì)節(jié)，在李曉珍老師講完之后，劉主任說起她剛來學(xué)校時(shí)和李老師的交往，李老師對她說，小姑娘要注意自己的儀表，鞋子也一定要干干凈凈。寫到這里，我不禁想起，每次見到劉主任，總是衣著得體，面帶微笑，讓我的心情一下子燦爛起來。是的，盡管老師的工作辛苦，壓力大，可是我們依然要讓自己做一個(gè)美麗的老師，感染身邊的學(xué)生，感染同事，給每個(gè)人都帶來陽光燦爛的好心情！我以為，這，也正是附中的魅力所在。

每一次培訓(xùn)，都讓我對自己，對自己所做的工作，多了一些新的認(rèn)識(shí)，更加知道今后應(yīng)該朝著哪個(gè)方向去努力。

關(guān)于青年教師成長心得體會(huì)范文精選

本學(xué)期本人對待工作始終如一的認(rèn)真負(fù)責(zé)；并做到與時(shí)俱進(jìn)，積極閱讀學(xué)習(xí)各種教學(xué)刊物。極參加教育科研活動(dòng)，最重要的是能充分利用這個(gè)平臺(tái)，虛心向其他老師請教，堅(jiān)持“長效、實(shí)在、主動(dòng)”的原則，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，朝著輕松、快樂、高效、扎實(shí)的目標(biāo)不斷努力，不斷錘煉自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力。 真正做到：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。

（1）認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，編寫了適合本學(xué)科的校本教材。

（2）利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本知識(shí)，并在教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

（3）積極摘抄業(yè)務(wù)知識(shí)，撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。 每學(xué)期閱讀與專業(yè)有關(guān)的的書籍至少兩本，讀書筆記兩萬字，并有心得。

2、認(rèn)真實(shí)踐，提高教育教學(xué)水平。

（1）聽課：參加學(xué)校開展的每天一課的聽課活動(dòng)，積極參加評(píng)課，寫出聽課意見。

（2）上課：充分利用此次平臺(tái)，每學(xué)期開設(shè)公開課不少于一次或邀請師傅隨堂聽課、專題聽課不少于兩次。課后有反思，有改進(jìn)的教學(xué)案，有會(huì)要進(jìn)行多次摩課。

（3）開展課題研討，及時(shí)搜集資料，總結(jié)適合本學(xué)科的教學(xué)模式，并組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，真正做到把先學(xué)后教 當(dāng)談?dòng)?xùn)練落到實(shí)處。

（4）、能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。 提高創(chuàng)設(shè)情境能力。能夠及時(shí)解決課堂突發(fā)事件，提高教師的課堂應(yīng)變能力 。

提高說講評(píng)的專業(yè)能力。

總之，本學(xué)期，本人在專業(yè)能力的訓(xùn)練方面有了前所未有的經(jīng)驗(yàn)獲，能力得到了提升，我會(huì)再接再厲，不斷與時(shí)俱進(jìn)，使自己成為一名時(shí)代行教師。

青年教師成長心得感悟 篇10

關(guān)于青年教師成長心得體會(huì)熱門范文

寫作能力是語文素養(yǎng)的一部分，作文教學(xué)應(yīng)從提高學(xué)生語文素養(yǎng)的角度出發(fā)，貼近學(xué)生實(shí)際，尋找適合學(xué)生的作文途徑，讓學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，樂于在作文中盡情表達(dá)自己內(nèi)心世界的獨(dú)特感受，寫出一篇篇文筆優(yōu)美、生動(dòng)真切的好文章。

而作文教學(xué)作為語文教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，一直是素質(zhì)教育的薄弱環(huán)節(jié)。學(xué)生普遍存在“聽說作文，如見猛獸”的心態(tài)。每一位語文教師也是談起習(xí)作教學(xué)有太多的疑惑和心酸。我們明明一心想要提高學(xué)生習(xí)作能力，最后結(jié)果往往不能得償所愿。是方法不得當(dāng)？是平時(shí)閱讀活動(dòng)沒有開展好？還是沒有上好一節(jié)節(jié)習(xí)作指導(dǎo)課？

基于所有語文教師同樣的教學(xué)困惑，今年下半年在進(jìn)修學(xué)校趙云老師的指導(dǎo)下，我們?nèi)h開展了以“習(xí)作指導(dǎo)課”為主題的磨課班培訓(xùn)。我們趙營鄉(xiāng)全體青年語文教師也在在楊詠志老師和姚金勇老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行了以“習(xí)作指導(dǎo)課”為主題的專業(yè)培訓(xùn)。目前緊張而充實(shí)的習(xí)作培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，可我們對于習(xí)作教學(xué)的研磨學(xué)習(xí)才真正開始。

這期培訓(xùn)楊老師和姚老師先是組織大家花費(fèi)將近半個(gè)月的時(shí)間去研讀教材、教師用書和小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，然后針對自己所教年級(jí)的八個(gè)單元的習(xí)作進(jìn)行概括和總結(jié)，這個(gè)過程是重新解讀教材的過程。我們整日與教材做伴，卻從未深入解讀過，里面很多的知識(shí)結(jié)構(gòu)我們沒有很好的領(lǐng)會(huì)到。

接著我們針對楊老師選定的一個(gè)單元設(shè)計(jì)自己的習(xí)作教學(xué)過程。我們五年級(jí)要求設(shè)計(jì)的第八單元的習(xí)作。說實(shí)話，我一直想要提高學(xué)生寫作能力，卻一直忽略了習(xí)作指導(dǎo)課上40分鐘所帶來的巨大效益。然后是觀課議課，教學(xué)反思，課堂實(shí)錄，培訓(xùn)總結(jié)。

培訓(xùn)過程緊張忙碌，有條不紊，也收獲頗豐。每一次習(xí)作設(shè)計(jì)修改的過程就是自己用心去完善課堂的過程，每次錄完課堂實(shí)錄靜下來觀看的過程也是剖析問題的過程，每次總結(jié)反思的過程也是將零碎收獲上升為經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的過程。

通過這次以“習(xí)作”為主題的青年教師培訓(xùn)，我從心底重視習(xí)作指導(dǎo)課堂40分鐘。本著尊重課堂、尊重學(xué)生的角度，我們?nèi)绻敢庠?0分鐘里與孩子們一起徜徉在讀、說、寫的文學(xué)海洋里，那么學(xué)生也會(huì)在精心澆灌中茁壯成長。

同時(shí)，教師在習(xí)作指導(dǎo)課上應(yīng)讓學(xué)生充分重視習(xí)作提示，認(rèn)真閱讀習(xí)作要求。養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣，學(xué)生在平時(shí)的考試寫作中也會(huì)認(rèn)真閱讀卷子上的作文要求，不至于出現(xiàn)偏題、跑題、審題不清的情況。

在習(xí)作選材時(shí)，盡量引導(dǎo)學(xué)生多留意觀察生活，善于發(fā)現(xiàn)和表達(dá)，讓生活中每一件事、物、人經(jīng)過文字的打磨都能成為我們作文中熠熠發(fā)亮的珍珠。

巧婦難為無米之炊，有方法，善思考，還需要有閱讀的積累。閱讀本身會(huì)潛移默化的影響學(xué)生的思維方式和表達(dá)方式。每一位語文教師自己首先要做一個(gè)愛閱讀、善閱讀的人，引導(dǎo)著孩子們在閱讀寫作的詩意長廊中盡情徜徉。

培訓(xùn)雖已結(jié)束，思考從未停歇。成長，一直在路上。

通過認(rèn)真讀閱《青年教師成長之旅》這本書，并結(jié)合我從事教育（小學(xué)教育及初級(jí)中學(xué)教育）所經(jīng)歷這個(gè)過程，教育模式的轉(zhuǎn)變，深感農(nóng)村九年義務(wù)教育當(dāng)前危機(jī)四伏。

九年義務(wù)教育，我們不要單純的去理解，而要從青少年是祖國的未來，祖國的希望，祖國的生力軍為出發(fā)點(diǎn)理解義務(wù)教育。

教育不能脫節(jié)，同時(shí)需要很好的溫馨環(huán)境。

打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵，從小學(xué)到初中。縱觀近幾年七年級(jí)學(xué)生成績，然后到該畢業(yè)學(xué)校調(diào)查，基本吻合。

改革開放是中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展史上的一個(gè)里程碑，改革開放使勞務(wù)輸出增加，農(nóng)民兄弟腰包鼓起來，同時(shí)留守兒童的增加，特別是部分家長常年在外，子女在別人家居住，得不到兒時(shí)的父愛和母愛，感情冷漠，孩子在校犯錯(cuò)，單靠學(xué)校教育是解決不了根本問題，更需要家長的理解和支持。更值得關(guān)注的另一個(gè)問題。現(xiàn)在的學(xué)生從農(nóng)村學(xué)校到城市學(xué)校，以致農(nóng)村生源減少，而城市生源增加，但城市學(xué)校由于班級(jí)人數(shù)過多，師資力量配備與在校學(xué)生人數(shù)不成比例及管理方面呈現(xiàn)了顧前不顧后，致使大部分學(xué)生處于無“政府”狀態(tài)。放任自流。

教師及教育模式方面。據(jù)有關(guān)報(bào)道百分之六十以上的教師心里是不健康的（家庭方面及社會(huì)方面），相應(yīng)的一個(gè)心里不健康的教師如何帶出一批心理健康的學(xué)生；同樣從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育，但根據(jù)當(dāng)前考核教師的情況，仍然只顧學(xué)生的成績。相應(yīng)教師除鉆研教材、題庫，大部分教師一般情況下從不閱讀其他相關(guān)書籍，也就不會(huì)給教育一個(gè)創(chuàng)新，更為可怕的是實(shí)施人性化教育，不準(zhǔn)打罵、諷刺、體罰、開除學(xué)生，不變管理的學(xué)生就抓住這一點(diǎn)與老師與校方實(shí)施軟抵抗，以致影響班級(jí)管理。

教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我們要想搞好教育及管理需要校方的幫助及家長的理解與支持，同時(shí)我們應(yīng)利用空閑時(shí)間閱讀：

一、讀書是為了提高人文素養(yǎng)。教師的閱讀范疇?wèi)?yīng)從教學(xué)法拓展到不同學(xué)科，最終返璞歸真。舉一反三。

二、攻讀經(jīng)典。讀最好的書應(yīng)當(dāng)是為師者自體力行的職責(zé)，不在意讀書很多。而在意讀最好的。即有一些書很難輕易的讀進(jìn)去但也要設(shè)法讀進(jìn)去。

三、用最少的時(shí)間讀最好的書。教師的時(shí)間很寶貴，因此要選擇一種合適的方法提高效率。

四、結(jié)合校本培訓(xùn)進(jìn)行閱讀。校本培訓(xùn)的核心是提高教師的教育水平健全自身的人格，因此閱讀應(yīng)當(dāng)有的放矢。

總之，教師的成長離不開學(xué)生，學(xué)生的成長需要高素質(zhì)的教師、懂教育的家長。所以今后要多讀書，讀好書，提高自身業(yè)務(wù)水平。

20xx年11月5日下午，有幸參加了關(guān)于青年教師專業(yè)成長報(bào)告會(huì)。聆聽了濟(jì)源一中王曉琳老師的精彩報(bào)告，開拓了我們的視野，也解決了我專業(yè)發(fā)展成長中的一些問題，令人深省，讓我受益匪淺。

我想每一位新任教師和我一樣，希望在短時(shí)間內(nèi)成長起來，成為學(xué)校的全能教師稱為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)眼中的骨干力量，成為家長與社會(huì)認(rèn)可的優(yōu)秀教育者，無論這種成長的源動(dòng)力和目的是什么，有一點(diǎn)是很明確的，那就是成長是新教師目前最重要的任務(wù)。

此次報(bào)告會(huì)，王曉琳老師圍繞“今天怎樣做老師”這個(gè)主題，和我們交流了教師成長路上的一些問題。

我的感悟之一：要學(xué)會(huì)在不斷的遭遇中提升自己。王曉琳老師舉了她在當(dāng)班主任時(shí)遇到的困難，并且是怎樣處理這些問題化壓力為動(dòng)力的。一個(gè)教師成為了優(yōu)秀教師乃至卓越教師，不僅僅需要漫長歲月中的潛心修煉，也需要一次又一次或大或小的遭遇，例如一個(gè)教育或教學(xué)事件一個(gè)共同體，一次演講，一本書等等這種“遭遇”既可能導(dǎo)致原有經(jīng)驗(yàn)的突然飛升，也有可能導(dǎo)致原有經(jīng)驗(yàn)的突然逆轉(zhuǎn)。作為一名青年教師，在工作中一定會(huì)遇到各種各樣的困惑和問題，這時(shí)候要積極面對，尋找方法，把這當(dāng)做一次成長的機(jī)會(huì)。只有這樣才能不斷積累經(jīng)驗(yàn)，才能真正成長起來。

感悟之二：打造品牌班級(jí)。能讓孩子們銘記終生的最好的東西就是班級(jí)的魂。這魂就是一種文化，一個(gè)品牌。《中國教育報(bào)》提出了這樣的觀點(diǎn)：一流的班級(jí)管理靠文化，二流的班級(jí)管理靠制度，三流的班級(jí)管理靠班主任。所以，如何建立班級(jí)文化就成了提升班主任水平的重點(diǎn)了。品牌班級(jí)首先要有必要的物質(zhì)保障，班級(jí)就是班主任任課教師和學(xué)生共同創(chuàng)造的作品，從教室的布置到班名、班歌、班旗等都應(yīng)體現(xiàn)獨(dú)特的班級(jí)特色。其次，班級(jí)要有精神凝聚和文化鑄造。如果沒有在學(xué)生心里形成班級(jí)文化那么做再多的，也只是外在，只有班級(jí)精神和文化才能把凝聚一個(gè)班集體。

我會(huì)用良好的心態(tài)對待教學(xué)中的困難和挫折，善于實(shí)踐，不斷反思。對生命的教育是一項(xiàng)極為重要的工作，也是一件十分快樂的事情。初為人師，我正慢慢體驗(yàn)其中的樂趣，園丁之路剛剛開始，祝愿自己能不斷成長，不斷進(jìn)步。

青年教師成長心得感悟 篇11

教師的職責(zé)是傳道授業(yè)解惑。我們面臨的教學(xué)對象，基礎(chǔ)普遍薄弱。如何引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，更好地健全人格，提高道德情操，是我們應(yīng)該潛心研討的現(xiàn)實(shí)課題。前不久在給學(xué)生上課中，有一位學(xué)生，給我留下很深的印象。他比別人懂事，好學(xué)，有禮貌，我布置的課堂作業(yè)，請同學(xué)們寫一篇《年終隨想》，其他人都還在冥思苦想，不知從何下筆時(shí)，這位同學(xué)卻成竹在胸，很短的時(shí)間里就把作業(yè)交上來了，因?yàn)樗姓媲閷?shí)感，隨想里寫出了對父母的感恩之情，寫出了少年兒郎的志向和報(bào)答父母的孝心，這在他們同班同學(xué)、甚至同齡人中，實(shí)在難得。

這位學(xué)生在《年終隨想》中寫道：“時(shí)間過得真快，一眨眼又到年末了，新的一年即將到來，在這個(gè)不斷進(jìn)步不斷變化的社會(huì)里，我們唯有多學(xué)習(xí)、多實(shí)踐，才能適應(yīng)信息化的時(shí)代，才能融入其中?！?/p>

在教學(xué)中，我們給學(xué)生講述最多的是要明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)興趣，并在此基礎(chǔ)上樹立學(xué)習(xí)靠自己、要腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印打好基礎(chǔ)和不怕吃苦受累的觀念，正所謂“萬丈高樓平地起”、“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。知識(shí)要靠自己去挖掘，精華要靠自己去提煉。

人的一生看似很漫長，其實(shí)很短。在這個(gè)過程中就是不斷地學(xué)習(xí)，不斷地去積累，不斷去運(yùn)用，不斷地去體會(huì)。同學(xué)們現(xiàn)在身份是學(xué)生，任務(wù)是學(xué)習(xí)。時(shí)間經(jīng)不起我們一而再再而三地消耗和浪費(fèi)了。我們不要說累，不要說苦。我們學(xué)習(xí)再辛苦，也沒有父母辛苦吧？再累也沒有父母累吧？想想我們的父母也挺不容易的。父母在外面拼命地掙錢，就是想讓我們吃飽穿暖。我們生病了，最著急的是父母。父母流血流汗賺來的錢，不是天上掉下來的，也不是大水沖來的?，F(xiàn)在有很多獨(dú)生子女，從小就嬌生慣養(yǎng)，被當(dāng)成小皇帝、小公主一樣供著，不為父母做一點(diǎn)事，只會(huì)找父母要錢，沒有一點(diǎn)獨(dú)立生活的能力。根本就是吸血蟲，不停地吮吸父母的血，別忘了，是父母賜予我們生命，身為子女，難道我們不應(yīng)為為父母減輕負(fù)擔(dān)嗎？不應(yīng)該為父母做一點(diǎn)事嗎？可憐天下父母心啊，其實(shí)我們的父母真的很累了。我們應(yīng)該體諒父母的苦心，而不是給父母增加負(fù)擔(dān)，讓父母為我們更操心和擔(dān)心。

在與學(xué)生交流過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的認(rèn)識(shí)在逐漸提高，學(xué)生能認(rèn)識(shí)到：老師的話要銘記在心。“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”。知識(shí)改變命運(yùn)，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗，畢竟前途是自己的！一位學(xué)生這樣說道：在學(xué)習(xí)時(shí)，每當(dāng)我想放棄的時(shí)候，想到了老師的鼓勵(lì)，就看到了希望，并讓我堅(jiān)持不懈。要知道，社會(huì)競爭是激烈的，我們只有學(xué)到更多的知識(shí)，才能更好地融入這個(gè)社會(huì)。說白了，沒有知識(shí)，沒有一技之長，就沒有我們的立足之地，我們就很難發(fā)展下去。

說得多好??！學(xué)生們在一天天長大，一天天變得懂事！通過學(xué)生成長的軌跡，我們看到了辛勤耕耘的希望，所有的努力和付出，都在學(xué)生成長的過程中得到了最好的回報(bào)。

青年教師成長心得感悟 篇12

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間參加工作已經(jīng)兩了，在這段時(shí)間里，正是有了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事間的互助，師生間的靈犀，才讓我這個(gè)初出茅廬的年輕教師得到了很好地成長，自我真正經(jīng)歷過，才明白做求實(shí)的教師雖然很辛苦可是很歡樂很充實(shí)，“我想成為一名教師!”因?yàn)檫@個(gè)信念，我的心中始終涌動(dòng)著活力的波濤，我的內(nèi)心始終堅(jiān)守著一個(gè)追求：做一名教師，用我的言語在學(xué)生渴求的心海里蕩起層層知識(shí)的漣漪，用我的真心去灌溉學(xué)生的心靈，去溫暖他們的人生。將近三年的教學(xué)之路走下去，有得有失。

一、個(gè)人的成長離不開學(xué)校良好的機(jī)制

在我校每一個(gè)青年教師的成長都離不開老教師的幫忙和鼓勵(lì)。和外校相比，有了老教師的指引和幫忙，我們經(jīng)歷的挫折更少，我們少走了很多彎路。甚至這種關(guān)心延伸到生活中的方方面面。陳平大哥，段教師以及我們的英語組，班主任王永芬教師，孫剛雷教師，美術(shù)劉澤亮教師，段長劉磷教師，以及我們敬愛的平易近人的王校長等等教師和師長的幫忙和鼓勵(lì)過我的人都給過我很大的幫忙。在這樣一種良好的環(huán)境下我才得以茁壯的成長。學(xué)校每學(xué)期一度的團(tuán)體學(xué)習(xí)又供給了一個(gè)很好的專業(yè)成長發(fā)展的平臺(tái)和教師之間學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，無論是同科目的還是跨學(xué)科的我從經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師的指導(dǎo)和幫忙，讓自我更有信心應(yīng)對學(xué)習(xí)和教學(xué)。在緊張而又忙碌的學(xué)習(xí)和工作中，我慢慢的成長起來。經(jīng)過自我虛心的請教，隨著自我教學(xué)實(shí)踐中不斷進(jìn)行自我反思，在反思中不斷發(fā)展和完善自我，有很大的提高，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自我還是存在很多的缺陷和不足。但我會(huì)逐漸的完善和提高的。所以在那里真地感激我們的張校長，感激求實(shí)，在我走上教育之路時(shí)，讓我知曉了追求成功和幸福人生的奧秘，給我這么多寶貴的財(cái)富!

二、課堂教學(xué)方面

(一)備課

教學(xué)之始，我認(rèn)識(shí)到備課的重要性——備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，必須不講無準(zhǔn)備的課。作為青年教師，我備課從分析教學(xué)目標(biāo)、分析教材、分析學(xué)生、選擇教學(xué)方法、安排教學(xué)環(huán)節(jié)等多方面下手，備詳細(xì)教案。我們的團(tuán)體備課也讓我們每個(gè)人的智慧得以碰撞，這些更有利于我們年輕教師的成長，記得一位師長以往對我說過這樣一番話：“做人不能總是盯著別人的缺點(diǎn)，這樣的話最終會(huì)蒙蔽自我的雙眼，變得自大而無能，只要我們能自律，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，克服自我的不足，不斷的完善和改善自我提高自我，如果用海納百川的胸懷去包容別人，就會(huì)使我們的家更融洽，我們都能一同提高，你們年輕的教師就會(huì)少走彎路快速的成長起來，我們的工作和生活就會(huì)變得更美麗更有味道?！?/p>

(二)上課

科學(xué)的課堂應(yīng)當(dāng)是探究的課堂，我就盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境的課堂，期望他們能歡樂的學(xué)習(xí)探究科學(xué)知識(shí)。起初的課堂可能有些枯燥乏味，但在我不斷的虛心請教與學(xué)習(xí)以及研究課堂，我從興趣入手。于是在課堂上，學(xué)生像我的教師一樣指導(dǎo)我該怎樣講課，我最終經(jīng)過實(shí)踐明白了教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)分析學(xué)生的情景。于是上課的時(shí)候我注意去觀察學(xué)生，認(rèn)真的傾聽學(xué)生的新發(fā)現(xiàn)、感受和看法。慢慢的學(xué)生對我的可感興趣逐漸有所改善。

另外，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表揚(yáng)的手段，也是一種好的方法。喜歡表揚(yáng)是人的天性，更何況是未長大的學(xué)生，如運(yùn)用恰當(dāng)，即使是最壞的學(xué)生也容易被表揚(yáng)所征服。我覺得我們更應(yīng)當(dāng)關(guān)注后進(jìn)生，去關(guān)心去愛護(hù)他們，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，不要吝惜對學(xué)生的贊美。異常是對于他們，你的一聲贊美，一個(gè)肯定的微笑或眼神，一句語調(diào)夸張飽含贊賞會(huì)讓這個(gè)學(xué)生久久回味，他\她將會(huì)在同學(xué)的羨慕與教師的贊許中喜滋滋信心百倍地完成接下來的課堂學(xué)習(xí)。我的課堂是一個(gè)容錯(cuò)的課堂，作為教師的我，給活潑好動(dòng)的學(xué)生犯錯(cuò)的空間，給忍不住調(diào)皮的學(xué)生提示，并指正他們的錯(cuò)誤;另外，我的學(xué)生能大方的原諒我的錯(cuò)誤，還會(huì)給我指正出來。

對于課堂和學(xué)生我最欣賞的一句話是“對待孩子對待課堂，就要像戀愛中的人一樣，要有對戀人的活力，這樣生活與學(xué)習(xí)以及工作才有樂趣與意義!”可是在以后的教學(xué)中，我仍然需要多多反思，才能發(fā)現(xiàn)自我的不足之處，不斷的改善。學(xué)無止境，教亦是如此。

三.隨時(shí)隨處學(xué)習(xí)提高自我

在求實(shí)的每一天時(shí)時(shí)處處都需要我細(xì)心的觀察認(rèn)真的學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地都有很多值得我學(xué)習(xí)的地方，例如上次在甲型H1N1流感猖狂的的日子里，我們的4班的班主任孫剛雷教師孫大哥，有病不得不在家養(yǎng)病幾天，于是我臨時(shí)受命代任于四班班主任四天：正是由于這4天的實(shí)踐班主任，讓我感慨良深，也讓我學(xué)到了很多。怎樣和學(xué)生相處，怎樣管理好班級(jí)的大大小小的事物，在班主任實(shí)際工作中，班主任要“管”的方面很多，小到學(xué)生的坐立行走、穿著打扮，大到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、前途命運(yùn)，以及班級(jí)的建設(shè)與發(fā)展。班主任是如此之重任，尤其是在我們求實(shí)中學(xué)，處理的事情很多，應(yīng)對的學(xué)生又越來越復(fù)雜。相應(yīng)地，使我體會(huì)到，對于中學(xué)班主任的工作本事要求也越來越高。這更需要我繼續(xù)的學(xué)習(xí)和提高。經(jīng)過4天的實(shí)踐，其中的感受并不是用言語能表述出來的，班主任工作中的酸甜苦辣也僅有班主任自我去細(xì)細(xì)品味。我在那里也只是學(xué)到了一點(diǎn)皮毛而已，在今后的工作中如果有機(jī)會(huì)擔(dān)任班主人的話我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)總結(jié)與實(shí)踐，爭取當(dāng)一位優(yōu)秀的班主任。

在平時(shí)的工作和班級(jí)學(xué)科的問題我也經(jīng)常和兩個(gè)班的班主人交流學(xué)習(xí)。5班的班主任王永芬教師，在各個(gè)方面都很有方法。我從她那里也學(xué)到了很多東西。在和學(xué)生之間有交流時(shí)出現(xiàn)一些問題，記得班中的一位優(yōu)秀學(xué)生，在課堂上，做其他作業(yè)，我沒有大動(dòng)干戈吵孩子，經(jīng)過談心了解孩子都會(huì)了沒什么可做可聽了，然后經(jīng)過和王教師交流，我想出了一個(gè)十分恰當(dāng)?shù)姆椒?，我決定給孩一套中招題，上課能夠不聽能夠利用時(shí)間做題，這樣下來，孩子即受到了鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績又得到了進(jìn)一步的提高，最終這件事十分順利和諧的解決了;期末復(fù)習(xí)課如何更有效的利用學(xué)生資源和時(shí)間更科學(xué)的合理的安排復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)和方法，雖然王教師是教數(shù)學(xué)，雖然是跨學(xué)科的探討可是我仍然學(xué)到了讓我受益匪淺的寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富。再次感激兩位班主任的幫忙和鼓勵(lì)，才使得我更有信心的應(yīng)對工作中的出現(xiàn)的種種問題。

四.和學(xué)生的交流

此刻我更偏重于和學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，本身年齡不大，覺得和他們并沒有太大的代溝，我想為什么非得以居高臨下的身份去應(yīng)對他們呢對待自我和學(xué)生的態(tài)度，我用四句話來概括：把自我當(dāng)作教師;把學(xué)生當(dāng)作教師;把自我當(dāng)作學(xué)生;把學(xué)生當(dāng)作學(xué)生。我尊重我的學(xué)生，和學(xué)生平等的相處。我選擇用心的教，期望學(xué)生能歡樂的學(xué)。

我喜歡和他們聊天，喜歡和他們一塊打籃球，喜歡和他們一齊熱鬧，盡管這些孩子們老是關(guān)心我的個(gè)人問題老問些“我的個(gè)人問題”，但我從來不生氣!還記得學(xué)生對我的評(píng)價(jià)：“他是一個(gè)很不錯(cuò)的教師。他比較年輕，同學(xué)們比較喜歡他，他講課十分清晰，并且下課能和同學(xué)們打成一片和同學(xué)們平等，總之他的教學(xué)方法還是不錯(cuò)的。”很高興學(xué)生能以平等的身份看待我，有時(shí)候有些孩子平時(shí)直呼我其名，其實(shí)我并不生氣反之很高興。再一點(diǎn)就是關(guān)于后進(jìn)生，在課堂上除了多給他們參與活動(dòng)和發(fā)言的機(jī)會(huì)外，異常是對他們提出的問題和質(zhì)疑，哪怕再淺顯也應(yīng)耐心回答，并予以支持和表揚(yáng)，這樣對消除他們心頭的恐懼感和失落感十分有利。在以后的工作中我還要改善一些教學(xué)方法，提高自我。

記得上學(xué)期在兩個(gè)班開“溝通無限”的主題班會(huì)時(shí)，在臨近畢業(yè)之際我認(rèn)真準(zhǔn)備，并且富有感情的朗讀了寫給108位孩子的一封“情書”—“至愛麗絲，我的愛人”。更進(jìn)一步的拉近與孩子之間的距離，對于孩子我當(dāng)愛人一樣看待，還記得在兩千字的情書中寫給孩子的這樣一段話：“親愛的愛人，我明白你有些疲憊了，我也懂得你也想給我一些幸福，可是，親愛的，給你我所有的愛是我的心甘情愿，只要你幸福就是我的幸福，別放棄，別嘆氣，別悲傷，別留戀，親愛的，最終能給你的，就只剩下這一雙翅膀了，我會(huì)忘記折翅的疼痛，因?yàn)槟惚任視?huì)更需要它，親愛的，我更清楚的懂得，你會(huì)懷揣著夢想你會(huì)帶著你我的期望而飛翔遠(yuǎn)方—親愛的，愛我的話就要飛的越--遠(yuǎn)--越--好，我會(huì)為你默默地祝福與祈禱。”

最終的日子里為了鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持我經(jīng)常對孩子們說：“孩子，初三并不可怕，天道酬勤，一分耕耘一分收獲。其實(shí)每個(gè)人的生存。都有自我感情的支撐點(diǎn)和奮斗前行的一個(gè)目標(biāo)。每個(gè)人的青春都必須用自我的汗水去描繪。在未知的前方有狂暴的風(fēng)雨，也有絢麗的彩虹，只要堅(jiān)定信念，頑強(qiáng)的走過去就能感到勝利的曙光。孩子們無需關(guān)注結(jié)果，過程才是最美的，無論結(jié)果如何，卻將是我們生活上的財(cái)富卻值得我們奮力一搏。也許是上天賜給我們五百年的緣，珍惜這份緣，珍惜這寸時(shí)光，讓我們一同攜手前行!”在求實(shí)的這段日子，對這些可愛的孩子我學(xué)會(huì)了寬容，理解和愛。用真心換取真心。

五.和家長的交流

做好家長工作，就像打仗一樣有了強(qiáng)有力的后勤保障，很重要又很有效。由于平時(shí)的時(shí)間緊，與家長見面交流的機(jī)會(huì)少，于是我利用校信通，電話，博客和家長交流，每學(xué)期的開始或結(jié)束經(jīng)常以寫信的方式發(fā)在我的博客中讓家長看，記得在信中有這么一段話：“路還很長，前面還有很多困難等我們來克服，您和我還有我們的這么多可愛的孩子，我想我們都在同一艘船上，一個(gè)人劃船會(huì)很累，讓我們用自我的雙手去努力的向勝利的彼岸劃去!我們必須會(huì)在收獲陽光的同時(shí)收獲歡樂與智慧?！耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切，為了一切孩子”出發(fā)!”

和家長溝通——信任是基礎(chǔ)，理解是橋梁，努力是風(fēng)帆，因?yàn)槲覀冇泄餐膲粝牍餐哪繕?biāo)。假如世界上沒有了信任沒有了溝通，多么不敢想會(huì)是什么樣。我仍然很喜歡這句話“我這人是用忠誠鑄造的，即使是破碎了，片片都是忠誠!”

我是教師，我每一天都感激孩子給我?guī)淼男腋＃恳惶於几屑ど系圩屛页蔀榻處?。作為一名年輕的教師的我，這只是教學(xué)生涯的一個(gè)開端，我會(huì)在教育的道路上，用心去體會(huì)，永愛去鋪墊，用行動(dòng)去實(shí)踐，我熱愛教師這個(gè)職業(yè)，但同時(shí)又有很大的職責(zé)感!時(shí)間如梭，前面的路還很長，我會(huì)用我的活力，用我的汗水，用我的愛心繼續(xù)努力的!

我是教師，我會(huì)鼓起勇氣向前沖。

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2024青年教師成長心得(優(yōu)質(zhì)八篇)

青年教師是教師隊(duì)伍的重要組成部分，在教育中扮演著先鋒力量，對于提升教育質(zhì)量和培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人起著關(guān)鍵作用。以下是小編為大家整理的最新青年教師成長心得體會(huì)（精選8篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

2024青年教師成長心得 篇1

時(shí)光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間又一年就要結(jié)束了，在名師工作室各位老師的鼓勵(lì)、指導(dǎo)、幫助下，我基本能熟練控制課堂，自主處理一些教學(xué)問題。感謝大家一年的熱心指導(dǎo)與無私幫助。讓我在教學(xué)方法、管理學(xué)生以及教科研方面都有了很大的進(jìn)步可謂收獲滿滿。下面就幾個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@:

首先，我們作為年輕的教師，要不斷地學(xué)習(xí)，只有這樣，才會(huì)跟的上教學(xué)實(shí)踐、課改的步伐。在平時(shí)的教學(xué)過程中，我能做到認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，有什么疑問都會(huì)主動(dòng)的工作室同仁們請教，而大家也會(huì)很有耐心的向我講解。給我介紹如何調(diào)整常規(guī)的教學(xué)工作去適應(yīng)不斷變化的教學(xué)班級(jí)、不斷變化的學(xué)生;如何駕馭課堂、如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的`語文積極性以及學(xué)習(xí)的自信心……聽了大家的經(jīng)驗(yàn)之談，我受益匪淺。

其次，互相聽課、評(píng)課是進(jìn)步的一種基本活動(dòng)形式，也是我提高教學(xué)水平的重要途徑。平時(shí)的隨堂聽課中，工作室的老師們都會(huì)認(rèn)真地記錄、點(diǎn)評(píng)，指出我教學(xué)中的一些問題，一些需要改進(jìn)的地方，以及一些教學(xué)之前需要思考的環(huán)節(jié)、因素。每次都能指到深處，讓我覺得很是佩服。在平時(shí)的教研活動(dòng)、學(xué)校開展的活動(dòng)之中，都會(huì)發(fā)現(xiàn)許多公開課的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn);而這很多是我自己沒有意識(shí)到的，讓我學(xué)會(huì)了評(píng)課的同時(shí)，更意識(shí)到了聽課或上課后保持長處的同時(shí)更重要的是要進(jìn)行不斷的調(diào)整，反復(fù)的揣摩。在每一次研討中，做完點(diǎn)評(píng)之后我都會(huì)從理論和實(shí)踐上理解一些語文教學(xué)的新理念。平時(shí)聽大家的課，收獲頗多。在課堂上，大家都能很好地駕馭課堂，整個(gè)課堂的語文學(xué)習(xí)的氛圍輕松、幽默、緊張生動(dòng)，學(xué)生的積極性也很高，這些都足以見大家扎實(shí)的教學(xué)功底，這些都值得我學(xué)習(xí)。

總之，名師工作室的每一次活動(dòng)，都使我受益匪淺，我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì)，讓我能得到諸位名師熱心指導(dǎo)。作為青年教師的我，更深知自己的責(zé)任重大，只有虛心的向名師們學(xué)習(xí)，才能不斷地提高自身的各方面教學(xué)素養(yǎng)。

2024青年教師成長心得 篇2

20xx年11月5日下午，有幸參加了關(guān)于青年教師專業(yè)成長報(bào)告會(huì)。聆聽了濟(jì)源一中王曉琳老師的精彩報(bào)告，開拓了我們的視野，也解決了我專業(yè)發(fā)展成長中的一些問題，令人深省，讓我受益匪淺。

我想每一位新任教師和我一樣，希望在短時(shí)間內(nèi)成長起來，成為學(xué)校的全能教師稱為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)眼中的骨干力量，成為家長與社會(huì)認(rèn)可的優(yōu)秀教育者，無論這種成長的源動(dòng)力和目的是什么，有一點(diǎn)是很明確的，那就是成長是新教師目前最重要的任務(wù)。

此次報(bào)告會(huì)，王曉琳老師圍繞“今天怎樣做老師”這個(gè)主題，和我們交流了教師成長路上的一些問題。

我的感悟之一：要學(xué)會(huì)在不斷的遭遇中提升自己。王曉琳老師舉了她在當(dāng)班主任時(shí)遇到的困難，并且是怎樣處理這些問題化壓力為動(dòng)力的。一個(gè)教師成為了優(yōu)秀教師乃至卓越教師，不僅僅需要漫長歲月中的潛心修煉，也需要一次又一次或大或小的遭遇，例如一個(gè)教育或教學(xué)事件一個(gè)共同體，一次演講，一本書等等這種“遭遇”既可能導(dǎo)致原有經(jīng)驗(yàn)的突然飛升，也有可能導(dǎo)致原有經(jīng)驗(yàn)的突然逆轉(zhuǎn)。作為一名青年教師，在工作中一定會(huì)遇到各種各樣的困惑和問題，這時(shí)候要積極面對，尋找方法，把這當(dāng)做一次成長的機(jī)會(huì)。只有這樣才能不斷積累經(jīng)驗(yàn)，才能真正成長起來。

感悟之二：打造品牌班級(jí)。能讓孩子們銘記終生的最好的東西就是班級(jí)的魂。這魂就是一種文化，一個(gè)品牌?！吨袊逃龍?bào)》提出了這樣的觀點(diǎn)：一流的班級(jí)管理靠文化，二流的班級(jí)管理靠制度，三流的班級(jí)管理靠班主任。所以，如何建立班級(jí)文化就成了提升班主任水平的'重點(diǎn)了。品牌班級(jí)首先要有必要的物質(zhì)保障，班級(jí)就是班主任任課教師和學(xué)生共同創(chuàng)造的作品，從教室的布置到班名、班歌、班旗等都應(yīng)體現(xiàn)獨(dú)特的班級(jí)特色。其次，班級(jí)要有精神凝聚和文化鑄造。如果沒有在學(xué)生心里形成班級(jí)文化那么做再多的，也只是外在，只有班級(jí)精神和文化才能把凝聚一個(gè)班集體。

我會(huì)用良好的心態(tài)對待教學(xué)中的困難和挫折，善于實(shí)踐，不斷反思。對生命的教育是一項(xiàng)極為重要的工作，也是一件十分快樂的事情。初為人師，我正慢慢體驗(yàn)其中的樂趣，園丁之路剛剛開始，祝愿自己能不斷成長，不斷進(jìn)步。

2024青年教師成長心得 篇3

時(shí)間飛逝，不知不覺，我在城東小學(xué)這個(gè)奮發(fā)向上的集體中，已經(jīng)工作生活了兩年了。彈指一瞬間，從教的第二個(gè)年頭已經(jīng)從指縫間溜走，但我知道，教育才剛剛開始?；叵氤砷L路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，經(jīng)歷過挫折，也走過彎路，但同時(shí)得到了鼓勵(lì)，得到了幫助，也得到了信任和支持。

經(jīng)過這兩年的時(shí)間，我已經(jīng)充分感受到了來自校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷及各位同事們的友愛，同時(shí)也為自己能夠成為這個(gè)光榮而團(tuán)結(jié)的大家庭中的一員而感到榮幸。作為一名青年教師，我對自己是充滿信心的，這份信心是建立在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷和幫助之上的。正是有了這樣的一個(gè)和諧的工作環(huán)境，才讓我更加堅(jiān)定了積極進(jìn)取的心態(tài)。

教師是一種社會(huì)職業(yè)，老師在學(xué)生眼里是完美的化身，是榜樣，老師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注。因此老師的人格對學(xué)生的影響是巨大的，甚至是終生的，尤其是老師不良的行為所產(chǎn)生的負(fù)面影響更是無法挽回。就是因?yàn)檫@一份責(zé)任感，我努力地要求自己做好以下幾項(xiàng)工作。

首先以身作則，嚴(yán)格要求自己?！捌渖碚?，不令則行”“榜樣的力量是無窮的”，我想這些含義深刻的話都告訴我們：要用行動(dòng)來教育學(xué)生、說服學(xué)生，不能只用說教，我們要以身作則，為他們做出表率。

第二，終身學(xué)習(xí)，成就未來。我堅(jiān)持努力提高自己的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真地備好課并力求自己以公開課的要求去上好，對學(xué)生的回答能及時(shí)做出明確的判斷，課后認(rèn)真細(xì)致地批改學(xué)生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)輔導(dǎo)。利用下班后的時(shí)間和節(jié)假日的時(shí)間不斷地充實(shí)自己?！耙o學(xué)生一杯水，自己必須要有一桶水，甚至更多的水”這個(gè)道理我想大家應(yīng)該明白。

第三，密切與家長溝通。我最常用的是短信、校訊通的形式與家長建立起交流的平臺(tái)。首先我會(huì)把孩子在學(xué)校的表現(xiàn)及要求家長配合做的工作以短信的形式寫出來，要求家長將自己的想法、建議以便條、短信、校訊通等形式反饋給我。

最后我要說的是對自己的一顆平常心，使我活出人生意義。

法國大作家雨果說：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是胸懷?！苯處煿ぷ麟m然忙碌，但我過得充實(shí)。不為名所苦、不為利所累，少一些計(jì)較、少一些埋怨，樂在其中?？粗鴰资p稚嫩的小手，描繪著美好的未來，足以使我快樂。是他們讓我擁有了一顆平常的心，一顆感恩的心。教育它是一份愛的事業(yè)，是一份樂于奉獻(xiàn)的事業(yè)，它需要我們的責(zé)任心、進(jìn)取心，還需要一顆感恩的心。

懷著一份感恩的心，懷著一份對教育的執(zhí)著，堅(jiān)持愛的教育，你才能真正體會(huì)教育的快樂。

2024青年教師成長心得 篇4

作為一名青年教師，我深感教師這個(gè)職業(yè)的神圣和偉大。在過去的幾個(gè)月里，我在教育教學(xué)的道路上不斷摸索、成長，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。

我認(rèn)識(shí)到教育是一項(xiàng)需要耐心和毅力的事業(yè)。在教學(xué)過程中，我們會(huì)遇到各種各樣的學(xué)生，作為教師，我們要因材施教，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長，耐心去傾聽學(xué)生的心聲，去理解他們的困惑，去幫助他們解決問題。

我深刻體會(huì)到教育是一種責(zé)任。作為一名教師，我們不僅要傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力。我們要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)心他們的身心健康，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。

我明白了教育是一種創(chuàng)新。隨著時(shí)代的發(fā)展，教育理念和方法也在不斷更新。作為一名青年教師，我們要緊跟時(shí)代的步伐，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法，努力提高自己的教育教學(xué)水平。同時(shí)，我們還要敢于創(chuàng)新，勇于嘗試，將新的理念和方法融入到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，為學(xué)生提供更加豐富、有趣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

2024青年教師成長心得 篇5

20xx年12月10日，我有幸參加了區(qū)教研室組織的教學(xué)技能培訓(xùn)暨青年教師成長論壇活動(dòng)。上午的教學(xué)技能培訓(xùn)實(shí)錄讓我受益匪淺，下午各位老師的精彩報(bào)告更是閃耀著智慧的光芒，吸引著我認(rèn)真傾聽。

王朝霞老師精彩的報(bào)告給我留下了深刻的印象。王老師用自身的經(jīng)歷和豐富的經(jīng)驗(yàn)感染了我，她在教育教學(xué)中的勤奮和認(rèn)真讓我知道名師不是天才，而是付出汗水后應(yīng)得到的收獲，她在班級(jí)管理中的經(jīng)驗(yàn)讓我深刻體會(huì)到該怎樣與孩子相處，怎么用“文化經(jīng)營”的理念陶冶人。塑造人。讓我感觸頗深。

作為年輕教師，我進(jìn)行了深刻的反思：

一、努力鉆研，不斷充實(shí)自我

我們的社會(huì)是一個(gè)需要終身學(xué)習(xí)的社會(huì)。作為新時(shí)代的教師更要勤于學(xué)習(xí)，努力鉆研，不斷充實(shí)自己，創(chuàng)造自己?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來。”當(dāng)老師，我們要當(dāng)好引導(dǎo)者，指路人，引領(lǐng)學(xué)生找到人生的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)人生的夢想。因此，教師要勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，這也是成為優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。在以后的工作中，我要學(xué)會(huì)把讀書作為一種生活方式，一種習(xí)慣，當(dāng)作一種樂趣，以積極主動(dòng)的姿態(tài)去面對教學(xué)工作中的挑戰(zhàn)。我要充分抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，努力提高自己的教學(xué)水平，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。還要持之以恒，活到老學(xué)到老。更要加強(qiáng)課后反思，并且要不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)來充實(shí)自己。我們每天這樣反思了嗎？反思后存在的問題進(jìn)一步解決了嗎？我首先承認(rèn)我雖然是這樣想的，但并沒有這樣去堅(jiān)持下來，我想如果能堅(jiān)持下來的話我的成長一定要比今天更快一些。所以哪怕一周一次這樣的反思和總結(jié)也是極其必要的。

二、努力做好班級(jí)管理工作

1、虛心請教，累積管理經(jīng)驗(yàn)

剛剛當(dāng)班主任的時(shí)候，由于管理經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，我對班級(jí)管理多少有些困惑和迷茫。所幸的是，我周圍有許多帶班經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任們，我便注意他們對各自班級(jí)的管理方法，并直接向他們請教，同事們毫無保留地指導(dǎo)和幫助，使我的班級(jí)管理工作很快步入正軌。班級(jí)管理方面我還有很多要學(xué)習(xí)的地方，我會(huì)借他山之石，攻自己之玉，努力找出適合自己班級(jí)管理的好方法。

2、心存愛心去和學(xué)生交流

身為班主任，我深刻地認(rèn)識(shí)到教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生，平等對待每一個(gè)學(xué)生，先培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)品德高尚，身心健康的人。尤其是要多給予后進(jìn)生一些溫暖，用理解尊重信任對待他們。多培養(yǎng)這些孩子的自信心，讓他們敢于發(fā)表自己的想法，多參與班級(jí)活動(dòng)。不僅著眼于學(xué)生目前的狀況，更注重為學(xué)生一生的幸福奠基。因?yàn)槲蚁嘈琶總€(gè)孩子的心中都有一根獨(dú)有的琴弦，倘若你能與他對準(zhǔn)，他就會(huì)奏出最美妙的音樂。

作為青年教師，我要努力提高自身各方面的素質(zhì)，善于向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)教學(xué)技巧和班級(jí)管理的藝術(shù)，多讀一些有利于自己教學(xué)水平提高和班級(jí)管理方面的書籍。有耕耘不一定會(huì)有收獲，而努力用心的耕耘一定會(huì)碩果累累。在教書育人的道路上，我希望自己能通過一點(diǎn)一滴的付出和收獲后，盡快地成長為一名合格進(jìn)而優(yōu)秀的教師。

2024青年教師成長心得 篇6

參加工作已經(jīng)接近一年的時(shí)間，在這一年里，我有收獲，但更多的是不足，經(jīng)過一年的鍛煉，我思考著、實(shí)踐著……

記得剛開始工作的第一節(jié)，我就自豪地告訴學(xué)生我的教學(xué)理念：高中學(xué)習(xí)不是單純的為了學(xué)習(xí)知識(shí)，同時(shí)也是為了給自己的一生奠基，而歷史學(xué)習(xí)也不是單純的學(xué)習(xí)幾本教科書就算是"完成任務(wù)",而應(yīng)該是一個(gè)長期的過程和習(xí)慣?，F(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)的我就像一個(gè)遙望星空的孩子，還沒有真正明白高中教學(xué)的實(shí)情，看著漫天的燦爛星空感嘆其美麗的同時(shí)，卻不知道一個(gè)個(gè)發(fā)著白色寒光的星星竟然是一顆顆熾熱而巨大的恒星。

剛開始上課的第一個(gè)月，我就發(fā)現(xiàn)，自己已有的教學(xué)習(xí)慣是怎樣牢牢地束縛著我，那段時(shí)間我每天都認(rèn)真搜集教學(xué)材料，教學(xué)內(nèi)容非常多，一方面我力圖搜集諸多材料證明教材里的所有甚至是細(xì)節(jié)的問題，一方面學(xué)生對我的滿堂"證明"倍感無味，課堂互動(dòng)越來越少。那段時(shí)間自己也對歷史教學(xué)充滿疑問：到底什么是歷史教學(xué)，到底怎樣才算一節(jié)兼顧基礎(chǔ)，又照顧學(xué)情的好課堂？這些天上的星辰，我又應(yīng)該怎樣才能夠到你們呢？

有次青島歷史大集備活動(dòng)，我聽其他老師交流分享本校在歷史教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)收獲，二中的張晶華老師上臺(tái)交流了本校在推動(dòng)課程改革方面的舉措。當(dāng)聽她講到二中學(xué)生課前自主學(xué)習(xí)，課上交流的時(shí)候，我受到了啟發(fā)，一種試試看的想法讓我決定立即在最活躍，又是最讓人為課堂紀(jì)律頭疼的班進(jìn)行試驗(yàn)，我希望把他們的活力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。記得第一次實(shí)踐是《改變世界的工業(yè)革命》一課，出乎意料的是，學(xué)生們提了很多問題，經(jīng)過簡單的梳理，我把學(xué)生的問題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，計(jì)入小組的課前學(xué)習(xí)成績上，在上課的時(shí)候講到某個(gè)知識(shí)點(diǎn)就拋出學(xué)生提出的問題，由學(xué)生結(jié)合課前學(xué)習(xí)情況進(jìn)行解答。這樣改變之后產(chǎn)生的最明顯的效果就是有些學(xué)生開始關(guān)注自己小組的問題，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到極大的調(diào)動(dòng)。我也認(rèn)識(shí)到，遇到學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，應(yīng)該及時(shí)反思，多向其他老師請教。

過了一段時(shí)間，師父聽我的按照這一模式上的另外一節(jié)課，對我的這種探索進(jìn)行了鼓勵(lì)，并提出在青年教師匯報(bào)課期間和組內(nèi)其他兩位老師一起進(jìn)行"同課異構(gòu)",她結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又對我的課堂結(jié)構(gòu)進(jìn)行了大的調(diào)整，經(jīng)過調(diào)整，學(xué)生的課堂分為必答、搶答落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，思維導(dǎo)圖和重難突破解決重點(diǎn)問題的結(jié)構(gòu)，經(jīng)過調(diào)整，學(xué)生課前學(xué)習(xí)的重要性更加突出，整堂課的游戲性和趣味性也更加貼合學(xué)生的.學(xué)情，獲得了其他老師的肯定。我對"思維課堂"的認(rèn)識(shí)也上了一個(gè)新的高度，更加明確了自己今后的努力方向。

一年的工作，我在實(shí)踐更在思考，我還有很多需要改進(jìn)的地方，如：

第一，缺乏課堂把控能力，像師父說的，沒有想清楚學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)情思考學(xué)生要什么，相應(yīng)的我要做什么。由于做不到這一點(diǎn)，導(dǎo)致我不能及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有時(shí)候做不到讓學(xué)生認(rèn)真聽講，在有的班有時(shí)候會(huì)變成照本宣科，沒有了解學(xué)生的學(xué)情，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，不能跟上節(jié)奏。

其實(shí)這種情況早已經(jīng)出現(xiàn)，師父也多次提醒，今后我應(yīng)該更加注意研讀《課標(biāo)》，并準(zhǔn)確把握學(xué)生的課前學(xué)習(xí)情況，做到廢話不說，充分發(fā)揮"師教為要，點(diǎn)撥升華"的作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。做到教學(xué)的精細(xì)化。

第二，課堂思維度需要加強(qiáng)，課上我提的問題有時(shí)候較為簡單，不能調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，在這方面需要注意課前通過搜集學(xué)生可能感興趣的案例進(jìn)行設(shè)問，研讀課本進(jìn)行設(shè)問，并調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行設(shè)問。通過這些途徑推動(dòng)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)內(nèi)容的了解，并通過學(xué)生課前學(xué)習(xí)引起他們對解答問題的興趣。在解答的過程中，注意話不多說，引導(dǎo)學(xué)生自己思考，自己得出結(jié)論，實(shí)在得不出來的再進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。

在提出問題的同時(shí)，要注意把問題連成一條線索，通過這些線索幫助學(xué)生形成思維框架，在探究的過程中產(chǎn)生樂趣，并了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，比如本課設(shè)計(jì)了自主探究環(huán)節(jié)"我為歐共體（歐盟）代言""哼唱《歡樂頌》"等環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)了學(xué)生現(xiàn)場觀看歐元，思考?xì)W元的設(shè)計(jì)特點(diǎn)等環(huán)節(jié)。這樣做可以提高課堂活躍性和思維度。

第三，和諧融洽的師生互動(dòng)，是上好課的保障。由于自己不善于語言表達(dá)，所以平時(shí)和學(xué)生的關(guān)系不能維持融洽，今后懷著無限的熱情，注意課下和學(xué)生多溝通，在教室多待會(huì)，多關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)。

一年的見習(xí)期就這樣很快就要過去，在這一年的時(shí)間里，我有困惑，也有進(jìn)步，游走其間最大的感觸，就是再美的星空，只顧欣賞，也只是自己的感受而已，進(jìn)行教學(xué)，要把先進(jìn)的理念落在實(shí)處，這才是腳踏實(shí)地的工作。

最后，不得不說，自己的前進(jìn)之路還有很長，要走過很多瓶頸，只愿自己不忘初心，無所辜負(fù)。感謝師父和組內(nèi)其他老師的支持和指導(dǎo)！

2024青年教師成長心得 篇7

時(shí)間過的太快了，彈指一揮間，我成為一名教師已經(jīng)有一年半的時(shí)間了。我抱著對未來既滿懷憧憬又有些忐忑不安的矛盾心情踏上了教師這個(gè)工作崗位，說實(shí)在的，當(dāng)時(shí)我沒有充分的心理準(zhǔn)備，也沒有給自己的將來一個(gè)明確的定位。但是，經(jīng)過這一年半的時(shí)間，我已經(jīng)充分感受到了來自學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和各位同事們的友愛看，同事也為自己能夠成為這個(gè)光榮而團(tuán)結(jié)的大家庭中的一員而感到榮幸。作為一名青年教師，我對自己是充滿信心的，這份信心是建立在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷和幫助之上的。正是有了這樣一個(gè)和諧的工作環(huán)境，才讓我更加堅(jiān)定了積極進(jìn)取的心態(tài)。

大多數(shù)人認(rèn)為當(dāng)一名小學(xué)老師很簡單，因?yàn)樾『⒆舆€不好教嗎？我以前也一直這樣認(rèn)為，但自從我踏上這三尺講臺(tái)后才逐漸發(fā)現(xiàn)，教小學(xué)并不容易。雖然小學(xué)沒什么升學(xué)壓力，所教的知識(shí)也不難，但當(dāng)各個(gè)方面合到一起的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)無從下手。作為一個(gè)新教師，剛踏入教育這個(gè)行業(yè)，我有的是激情，有的是闖勁，但缺少有效的教學(xué)手段和技巧。我知道，學(xué)習(xí)才是我進(jìn)步的有效途徑。新參加工作，很多地方都是在一邊學(xué)習(xí)，一邊適應(yīng)、提高的，我力求抓住所有的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且結(jié)合自己的實(shí)際靈活運(yùn)用。

首先，虛心向其他老師學(xué)習(xí)。同一個(gè)教研組的同事是離我最近的學(xué)習(xí)資源，他們有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且大家都非常樂意幫助我，在我遇到困難、困惑的時(shí)候給我出謀劃策，非常感謝老師們給了我切實(shí)可行而且周詳?shù)奶幚磙k法。

其次，要努力提高教學(xué)水平。作為青年教師，我要充分抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，努力提高自己的教學(xué)水平，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課和課下耐心輔導(dǎo)

經(jīng)驗(yàn)告訴我，備課如果不夠充分，上課就會(huì)不怎么自信，語言就會(huì)不怎么流暢，學(xué)生領(lǐng)悟的就不怎么深刻，這樣的教學(xué)是失敗的。這既沒有提高自己的教學(xué)水平也影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)。本著對自己負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，我們必須認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。這樣才有資格成為一名合格的教師。

2、加強(qiáng)課后反思，并且要不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)來充實(shí)自己

作為青年老師我應(yīng)該思考今天的課講好了嗎？學(xué)生學(xué)懂了嗎？學(xué)生存在什么樣的問題？為什么會(huì)存在這樣的問題？作為科任老師，我要思考怎樣強(qiáng)化尖子生？怎樣推進(jìn)后進(jìn)生？今天我都干了什么？明天我應(yīng)該干什么……

我們每天這樣反思了嗎？反思后存在的問題進(jìn)一步解決了嗎？我首先承認(rèn)我雖然是這樣想的，但并沒有這樣去堅(jiān)持下來，我想如果能堅(jiān)持下來的話我的成長一定要比今天更快一些。所以哪怕一周一次這樣的反思和總結(jié)也是極其必要的。

另外一個(gè)可以提高自己的方法就是廣泛閱讀，不僅要鉆研有關(guān)教材的教學(xué)理論，關(guān)注科學(xué)前沿的最新動(dòng)態(tài)，而且要閱讀文學(xué)作品，閱讀可以豐富自我精神世界的各種書籍。

再次，心中擁有夢想，心中充滿愛。

夢想的力量是無窮的，它可以給前進(jìn)的人們以無窮的力量。夢想是黑夜里的航標(biāo)燈，可以指引著我們的方舟躲過暗礁，駛向成功彼岸；夢想是每個(gè)人心中的太陽，能驅(qū)走云霾，讓心空朗照。人生可以沒有財(cái)富，但是人生不可以沒有夢想。有夢就有了方向，有夢就有了期許，有了夢想的'人生，才會(huì)不為一時(shí)小利所趨；有了夢想的人生，才會(huì)不為一時(shí)小礙所擋；有了夢想的人生，會(huì)咬定夢想不放松，任爾東南西北風(fēng)；有了夢想的人生，會(huì)風(fēng)雨無阻，風(fēng)雨兼程；有了夢想的人生，才會(huì)笑對坎坷，所向披靡。作為從教者的我們，尤其是深圳中學(xué)的每位青年教師更應(yīng)該是擁夢而前，心中總有偉大的夢想的召喚，讓我們用人格感染人格，用智慧點(diǎn)燃智慧，讓我們在成就學(xué)生的同時(shí)也在不斷的成就自己，使自己一直奔走在馨香四溢的幸福之路上！

教育是奉獻(xiàn)愛的職業(yè)，我們青年教師基本的職責(zé)是教書育人，對學(xué)生的培養(yǎng)方法有很多，但無論是何種形式都貫穿著對學(xué)生的愛。只有當(dāng)我們的心中充滿愛才會(huì)用愛心感染學(xué)生，才會(huì)使我們的平凡的工作變得偉大。偉大的教育家陶行知先生講：愛滿天下。我們青年教師就是愛的使者，我們的任務(wù)是真誠地將我們的愛心的雨露播撒在校園的每一個(gè)角落，讓愛心之春水流進(jìn)每位學(xué)子的心田，讓他們在愛的浸潤中，學(xué)會(huì)愛屋及烏，關(guān)愛我們身邊的每個(gè)人，無論是我們的朋友還是我們的對手；愛我們的自然的一草一木，讓人與自和諧相處！沒有愛，就沒有教育。愛是教育的基石。愛自己的孩子是人類的本能，重要的是愛每位學(xué)生，愛每一片綠葉，哪怕是有斑點(diǎn)的。真正的使我們的教育做到為了每位學(xué)生的終生持續(xù)向上的發(fā)展奠基！讓“愛”這個(gè)人類最美麗的語言，時(shí)時(shí)蕩漾在我們的蓬勃校園！讓學(xué)生們在愛的懷抱中幸福成長，再把愛的火花散布到美麗的人世間！

青年教師是充滿希望、擁有活力的隊(duì)伍，青年教師也是需要努力學(xué)習(xí)和經(jīng)受錘煉的群體，作為一名青年教師，我們擁有許許多多的機(jī)會(huì)，也會(huì)面臨不計(jì)其數(shù)的困難，針對具體的問題有具體的解決方法。但是拋開這些具體的東西，在我的成長過程中，我始終認(rèn)為學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，是我們青年教師立足之本、發(fā)展之機(jī)，力量之源。只有從一開始就注意學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，我們才能在開始時(shí)少走很多彎路，在今后的發(fā)展中少犯錯(cuò)誤，最終順利的走向成熟，變成一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)教師。

2024青年教師成長心得 篇8

在學(xué)校的這兩年多，我收獲頗豐。由最初的被課程攆著，被時(shí)間推著，只能被動(dòng)地去完成，到現(xiàn)在的能提前思考，詳細(xì)安排，主動(dòng)去完成了。由被動(dòng)到主動(dòng)的過程，是我教學(xué)心態(tài)的轉(zhuǎn)變，而這得益于學(xué)校對青年教師的培養(yǎng)。通過各種公開課以及青年教師成長的師徒幫扶，讓我在教學(xué)方面茅塞頓開。一次次的磨課，一次次的準(zhǔn)備，一次次的挑戰(zhàn)，在不斷解決問題的過程中反思、改正、學(xué)習(xí)，最終收獲成長。我漸漸發(fā)現(xiàn)，自己上課的思路越來越清晰了，對于英語要素和課程標(biāo)準(zhǔn)越來越能抓住重點(diǎn)了，與學(xué)生的配合越來越默契了，對課堂的把控力越來越強(qiáng)了，這些都是不斷學(xué)習(xí)得到的結(jié)果。同時(shí)，學(xué)校也為青年教師的成長搭建了很好的平臺(tái)，學(xué)校教研活動(dòng)豐富多彩，區(qū)級(jí)、市級(jí)教研活動(dòng)扎實(shí)開展，外出學(xué)習(xí)、專家培訓(xùn)，每一次的活動(dòng)，每一次的學(xué)習(xí)都是一次成長的經(jīng)歷。當(dāng)然成長的道路絕非是我一個(gè)人的努力，我的師傅、年級(jí)組的同事們、團(tuán)隊(duì)的伙伴們、領(lǐng)導(dǎo)們都給予我無私的幫助，我非常感謝大家。

教育是一條很長很長的路。二十出頭的我們意氣風(fēng)發(fā)地出發(fā)。在這條路上，我們也許經(jīng)歷風(fēng)光無限，也許經(jīng)歷風(fēng)雨滿肩，這都是師者的常態(tài)。心之所向，無問西東。理想在彼岸，守住本心，風(fēng)雨兼程，一往無前！

青年節(jié)活動(dòng)心得感悟

我們從一些事情上得到感悟后，寫10篇心得體會(huì)，記錄下來，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。但是心得體會(huì)有什么要求呢？以下是小編整理的五四青年節(jié)活動(dòng)的心得體會(huì)（精選10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

青年節(jié)活動(dòng)心得感悟 篇1

一、在競賽辦法制定上講求科學(xué)合理，激勵(lì)職工“跳起來摘桃子”。

在競賽辦法的制定上，廠工會(huì)一不追求形式，二不搞花架子，而是圍繞生產(chǎn)經(jīng)營重點(diǎn)難點(diǎn)切切實(shí)實(shí)地制定競賽項(xiàng)目，力求切入生產(chǎn)，促進(jìn)生產(chǎn)，把勞動(dòng)競賽這個(gè)“美味的桃子”真真切切的掛在職工面前，激勵(lì)職工去努力奮斗。廠成立了以工會(huì)主席、生產(chǎn)副廠長為組長，工會(huì)、調(diào)度、技術(shù)、機(jī)動(dòng)能源、工程、安環(huán)等相關(guān)職能科室負(fù)責(zé)人為成員的勞動(dòng)競賽領(lǐng)導(dǎo)小組，為勞動(dòng)競賽日常管理機(jī)構(gòu)。每年年初的工會(huì)全委會(huì)上，廠工會(huì)主席與各車間分會(huì)主席簽訂勞動(dòng)競賽協(xié)議書，將競賽任務(wù)層層分解到各個(gè)車間、科室。廠工會(huì)根據(jù)勞動(dòng)競賽協(xié)議書的內(nèi)容制定下發(fā)勞動(dòng)競賽實(shí)施辦法，2011年，廠工會(huì)圍繞生產(chǎn)經(jīng)營重點(diǎn)難點(diǎn)，開展“三比三賽”為主題的勞動(dòng)競賽。即“比產(chǎn)量賽貢獻(xiàn)，比質(zhì)量賽技術(shù)，比成本賽效益”。 一是在主要生產(chǎn)單位開展“重點(diǎn)項(xiàng)目勞動(dòng)競賽”（在備料車間、發(fā)電車間開展延長“4#干燥窯開窯、23t鍋爐開爐時(shí)間”競賽；在熔煉、修爐、維修、儀控開展“諾蘭達(dá)爐壽攻關(guān)”競賽；在熔煉、轉(zhuǎn)爐、硫酸、電一、電二開展“主產(chǎn)品產(chǎn)量質(zhì)量”競賽；在熔煉、轉(zhuǎn)爐、渣冷開展“提高冶煉回收率”競賽；在電一、電二開展“降低殘極率”競賽；在硫酸、電一、電二開展“降低能耗”競賽）；二是在輔助車間、后勤單位開展“人均創(chuàng)千元班組”、“優(yōu)質(zhì)服務(wù)班組” 競賽；三是在全廠職工中廣泛開展“生產(chǎn)明星”、“節(jié)能明星”、“安全明星”、“質(zhì)量明星”、“技術(shù)明星”、“學(xué)習(xí)明星”、“服務(wù)明星”等7項(xiàng)明星競賽。 中國大學(xué)排名

二、在組織實(shí)施中狠抓職工技術(shù)創(chuàng)新，向科技要效益，用智慧代替汗水。

“科技是第一生產(chǎn)力”，在現(xiàn)代企業(yè)管理中，要想更好的發(fā)揮勞動(dòng)競賽的強(qiáng)大生產(chǎn)推動(dòng)作用，不僅要激發(fā)職工的動(dòng)力，更要激發(fā)職工的智力。在勞動(dòng)競賽的組織實(shí)施中，大冶有色冶煉廠狠抓職工技術(shù)創(chuàng)新，向科技要效益，用職工智慧的結(jié)晶替代汗水，取得了良好的效果。多年來，該廠堅(jiān)持在職工中開展合理化建議和技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)，發(fā)動(dòng)職工圍繞勞動(dòng)競賽的目標(biāo)想辦法、提建議、搞創(chuàng)新，廠每季度、車間每月召開“職工合理化建議評(píng)審會(huì)”，對促進(jìn)生產(chǎn)經(jīng)營、安全、降低成本等方面的建議視創(chuàng)造價(jià)值多少按5%的比例進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。XX年至今，職工共提合理化建議近萬條，實(shí)施5000余條，發(fā)放合理化建議獎(jiǎng)60余萬元。2011年，電一、電二兩車間圍繞陰極銅產(chǎn)量勞動(dòng)競賽克難攻堅(jiān)，合作提出并實(shí)施的《縮短小板電解銅系統(tǒng)同極距》建議，將廠濕法生產(chǎn)小板極距由原來的95 mm縮短到88 mm，同時(shí)將電流密度由原來的'235a/㎡提高到250a/㎡，年增加陰極銅產(chǎn)量7813噸，節(jié)約用電量2877008kwh，被評(píng)為2011年度黃石市“職工技術(shù)創(chuàng)新成果”一等獎(jiǎng)。修爐車間工人技師孫建華經(jīng)過多年摸索，圍繞備料干燥窯開窯時(shí)間競賽提出的《干燥窯大修砌筑綜合改進(jìn)建議》獲XX年度黃石市“職工十大技術(shù)創(chuàng)新成果”一等獎(jiǎng)，2011年度湖北省“職工技術(shù)創(chuàng)新成果”三等獎(jiǎng)，孫建華本人被授予黃石市“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?。電二車間職工夏智勇經(jīng)過多年觀察摸索，自制“不溶性復(fù)合鉛陽極板”代替鉛合金陽極板進(jìn)行濕法生產(chǎn)，并申報(bào)了國家專利，獲湖北省“職工技術(shù)創(chuàng)新成果”三等獎(jiǎng)。各車間圍繞重點(diǎn)勞動(dòng)競賽項(xiàng)目，成立技術(shù)攻關(guān)組，組織職工針對生產(chǎn)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行攻關(guān)，極大地促進(jìn)了廠技術(shù)改進(jìn)，推動(dòng)了廠勞動(dòng)競賽形式從苦干型、經(jīng)驗(yàn)型向智能型、創(chuàng)新型方面邁進(jìn)。

三、在考核過程中注重公平公開，陽光管理“還政于民”。

勞動(dòng)競賽是通過“賽”、“獎(jiǎng)”等手段來促進(jìn)生產(chǎn)經(jīng)營的進(jìn)行，是精神變物質(zhì)的過程，它產(chǎn)生的是強(qiáng)大的精神動(dòng)力，從而調(diào)動(dòng)職工積極性使產(chǎn)量、質(zhì)量、成本、安全等取得最佳成績。如何讓“賽”、“獎(jiǎng)”等手段發(fā)揮最大的促進(jìn)效果，廠工會(huì)通過推行廠務(wù)公開達(dá)到了這一目的。在大冶有色冶煉廠，各車間都將勞動(dòng)競賽的考核結(jié)果、獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放作為車間事務(wù)公開的重要內(nèi)容，每月準(zhǔn)時(shí)在車間公開欄上公開，各班組也及時(shí)在班組公開欄上公開車間對班組、班組對職工的考核結(jié)果、勞動(dòng)競賽獎(jiǎng)金的發(fā)放情況。班組完成了多少工作、產(chǎn)量任務(wù)、成本消耗等數(shù)據(jù)每天由工會(huì)組長負(fù)責(zé)及時(shí)更新公開，職工把幾個(gè)班橫向一比較，就知道誰贏誰輸，根本都不用等車間的考核結(jié)果就知道競賽情況。有些班組的班組長一到月度中旬，就積極的跑到其他班去看公開的指標(biāo)完成情況，發(fā)現(xiàn)自己班落后了，就趕緊召開班組動(dòng)員會(huì)，想方設(shè)法趕、超指標(biāo)，力爭取得第一名。常常出現(xiàn)上旬一班領(lǐng)先了，中旬二班就趕了上來，到了月底，可能又一個(gè)班跑到了最前面，就如同賽馬一樣，你爭我奪，誰也不甘落后。

四、在表彰獎(jiǎng)勵(lì)上堅(jiān)持精神物質(zhì)相結(jié)合，既給“紅紙包”，又給“紅旗飄”。

工會(huì)組織的勞賽費(fèi)用畢竟有限，要比獎(jiǎng)金，怎么也高不過行政發(fā)的單項(xiàng)獎(jiǎng)。勞動(dòng)競賽主要是通過激勵(lì)職工的榮譽(yù)心、求勝心、進(jìn)取心等精神因素，從而使職工產(chǎn)生飽滿的工作熱情和強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，進(jìn)而推動(dòng)生產(chǎn)任務(wù)的完成和職工技術(shù)水平的提高。在勞動(dòng)競賽的表彰獎(jiǎng)勵(lì)上，廠工會(huì)堅(jiān)持采取精神激勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的方式，以精神激勵(lì)為主，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為輔。每個(gè)月勞動(dòng)競賽考核結(jié)果出來后，廠工會(huì)辦公室人員和車間分會(huì)主席組織成鑼鼓隊(duì)敲鑼打鼓把競賽獎(jiǎng)金和流動(dòng)紅旗送到各個(gè)獲獎(jiǎng)班組，對獲獎(jiǎng)個(gè)人采用胸戴大紅花拍照上光榮榜，發(fā)放獎(jiǎng)金獎(jiǎng)品，并組織業(yè)余通訊員采寫獲獎(jiǎng)班組、職工的光榮事跡，在廠內(nèi)部刊物《熔爐》上登載。廠內(nèi)部比產(chǎn)量賽貢獻(xiàn)，比質(zhì)量賽技術(shù)，比成本賽效益的勞動(dòng)競賽氛圍異常濃厚，職工們都說：“為榮譽(yù)而戰(zhàn)比為獎(jiǎng)金而干更鼓舞人心！”

兵法有云：“兵無常勢，水無常形”。組織勞動(dòng)競賽也正如此，必須要緊密結(jié)合生產(chǎn)經(jīng)營重點(diǎn)難點(diǎn)，開展短平快即“檢查考核周期短，考核公平公正，競賽效果見效快”的競賽，一個(gè)階段什么工作是重點(diǎn)、難點(diǎn)，我們就圍繞這個(gè)工作開展勞動(dòng)競賽，勞動(dòng)競賽內(nèi)容一定要早計(jì)劃、早部署、早落實(shí)，決不能拖拖拉拉，應(yīng)付了事，也不能采取老“三段式”的簡單循環(huán)。

青年節(jié)活動(dòng)心得感悟 篇2

在這個(gè)時(shí)代經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，人們生活水平，教育水平不斷提高，但是青少年的思想?yún)s越來越不盡人意，我們應(yīng)該弘揚(yáng)并學(xué)習(xí)五四精神，做一個(gè)充滿活力，健康向上的愛國青年。

1919年5月4日，在古都北京愛國青年紛紛走上街頭，高喊“外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊”。隨后革命浪潮迅速席卷全國，工人罷工，商人罷市，各界民眾同仇敵愾，共同奏起一曲浩氣長存的時(shí)代壯歌! 五四運(yùn)動(dòng)使中國工人階級(jí)開始以獨(dú)立的政治力量登上歷史舞臺(tái)，也是一次高揚(yáng)民主與科學(xué)旗幟的思想啟蒙運(yùn)動(dòng)，其持續(xù)的時(shí)間更長，影響也更深廣。

雖說已經(jīng)過去了很久，但是五四精神使不朽的。盡管已經(jīng)時(shí)過境遷，但是五四精神的生命之樹沒有隨著時(shí)間而枯萎，反而更加茁壯。

那些愛國志士的呼喚和吶喊還仿佛縈繞在腦海、在耳畔回響。是他們用青春和熱血，激活了一個(gè)時(shí)代，激活了一個(gè)民族，他們的精神激勵(lì)著五四以后一代代青年，為中華民族的解放和振興貢獻(xiàn)著自己的青春、智慧和力量。

五四運(yùn)動(dòng)孕育了愛國，進(jìn)步，民主，科學(xué)的偉大精神，愛國主義更是五四精神的核心。在國家危難之際，愛國青年為救亡圖存，奮不顧身，表現(xiàn)出了偉大的愛國情操和奉獻(xiàn)精神。五四運(yùn)動(dòng)所體現(xiàn)的愛國精神，是中華民族百折不撓，自強(qiáng)不息的生動(dòng)寫照。這種歷久彌新的偉大愛國主義精神是我國幾千年來發(fā)展和進(jìn)步的的重大力量和源泉。

我們是當(dāng)代的青年，是祖國新的建設(shè)者，承載者祖國的希望，我們不但應(yīng)該銘記五四精神更應(yīng)該弘揚(yáng)五四精神，尤其是五四精神中的愛國精神。那作為一個(gè)大學(xué)生，我們怎樣做才是真正的傳承了愛國精神?

列寧說過“忘記過去就意味著背叛”，一個(gè)忘記了國恥的民族是沒有希望的民族，一個(gè)沒有希望的民族就有可能再次淪為亡國奴。一個(gè)愛國的青年應(yīng)該銘記國恥，不能忘記昔日的愛國烈士高舉愛國，進(jìn)步，民主，科學(xué)的旗幟，無情的子彈也沒能撲滅他們的愛國熱情! 重溫這段歷史，我們可以理解為對國家的自救，也可以理解為對科學(xué)進(jìn)步的追求。作為一個(gè)新時(shí)代的青年，我們更應(yīng)懷著崇高的理想，從小事做起，一步步實(shí)現(xiàn)自己對知識(shí)的渴求。勇于探索，敢于創(chuàng)新，把學(xué)習(xí)作為重中之重。但是更要做到德智體全面發(fā)展。德是人才素質(zhì)的靈魂。在改革開放經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的'現(xiàn)實(shí)下，德在青年人成長和發(fā)展過程中發(fā)揮了越來越重要的作用。一個(gè)人具有德行才能成為一個(gè)社會(huì)有用之人。具有美好的品德更是我中華民族的傳統(tǒng)品性。

智是人才素質(zhì)的基本內(nèi)容，作為一個(gè)學(xué)生，最重要的就是智力的培養(yǎng)。祖國的建設(shè)急需大批對人民有用的人才，大學(xué)是智力的海洋，我們就要學(xué)會(huì)在這海洋里遨游。一個(gè)民族若是智力不能得到提高，那這個(gè)民族就沒有了希望。所以我們要努力學(xué)習(xí)，并學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。不僅要掌握知識(shí)，也要學(xué)會(huì)掌握知識(shí)的能力。把自己的學(xué)習(xí)工作做好，也是具有愛國精神的體現(xiàn)。我相信，我們在不斷提升自我的同時(shí)，我們也在潛移默化的影響著我們的祖國!

美是人才素質(zhì)的綜合體現(xiàn)，美不僅能陶冶情操，提高素養(yǎng)，而且有助于開發(fā)智力，對促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展有不可替代的作用。

但是，愛國主義不能只是口號(hào)，它更需要實(shí)踐。愛國真正需要的是做實(shí)事，然而我們?nèi)鄙俚恼亲鰧?shí)事的耐心和熱情，只有真正讓祖國強(qiáng)大起來才是愛國，我們作為普通人，無法有動(dòng)輒影響國家前途和命運(yùn)的影響力，但一定要懷有一顆愛國之心，以主人翁的態(tài)度積極參與到國家的建設(shè)進(jìn)程中，并為此獻(xiàn)出自己的一份力量。

五四運(yùn)動(dòng)至今已九十年，但五四運(yùn)動(dòng)的內(nèi)涵卻是永不過時(shí)的，它永遠(yuǎn)是進(jìn)步和先進(jìn)的，是我們每一代大學(xué)生的精神指引。我們要積極學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)五四精神，并用它來指導(dǎo)和約束自己，讓自己成為社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者，真正實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值，也為五四精神譜寫新的時(shí)代篇章。青年朋友們，同志們，火紅的青春與我們偉大的時(shí)代相結(jié)合，必將點(diǎn)燃新時(shí)代的無數(shù)青年之火，必將創(chuàng)造出更加美好的未來!

青年節(jié)活動(dòng)心得感悟 篇3

在我的意識(shí)里，一直認(rèn)為自己是一名普通而平凡的教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在小學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么追求或目標(biāo)的話，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛、家長尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”?；趯ψ陨淼倪@種定位，一直以來，我堅(jiān)持以“勤學(xué)、善思、求實(shí)”為指南，認(rèn)真、務(wù)實(shí)地走過每一天。因此，今天用文字記錄下來的也不是什么個(gè)人總結(jié)，而是自己工作這段時(shí)間以來的一些想法與做法。

一、完善自身建設(shè)，提高師德修養(yǎng)。

“愛校、愛生”是我多年來堅(jiān)持的信念。而“對每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)”，并與學(xué)生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準(zhǔn)則。我用自己的實(shí)際行動(dòng)去感染他們、影響他們，讓他們不僅學(xué)會(huì)知識(shí)，更學(xué)會(huì)做人。對學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，我都傾盡全力，盡我所能。

二、不斷努力奮進(jìn)，提升業(yè)務(wù)水平。

過去的五年，是我在小學(xué)數(shù)學(xué)教壇上不斷探索，摸爬滾打的五年，同時(shí)也是我不斷進(jìn)步的五年。在一次次聽課和培訓(xùn)研討中，我發(fā)現(xiàn)了自己的.不足，找到了自身發(fā)展的方向。因此，我經(jīng)常向其他教師請教教學(xué)上的問題，多次積極參加市、旗、學(xué)校組織的現(xiàn)場教研活動(dòng)、培訓(xùn)等，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，每學(xué)期都認(rèn)真完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)任務(wù)；及時(shí)歸納總結(jié)培訓(xùn)學(xué)到的知識(shí)。結(jié)合自身的情況，我努力探索，大膽嘗試，逐步摸索出一套適合自己的教學(xué)方法和思路。

在備課方面，不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材教參，積極摸底了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個(gè)體差異，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，做到既備教材教參，又備學(xué)生；在課堂教學(xué)方面，更新教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，合作探究，建構(gòu)知識(shí)發(fā)生發(fā)展的過程，切實(shí)履行新課標(biāo)提倡的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體位置；在課外輔導(dǎo)方面，耐心細(xì)致，培養(yǎng)優(yōu)生，幫扶后進(jìn)生，使每個(gè)學(xué)生都擁有自信、擁有成功，在快樂中學(xué)習(xí)，從快樂中得到發(fā)展，我也多次承擔(dān)學(xué)校公開課任務(wù)。

青年節(jié)活動(dòng)心得感悟 篇4

在五四青年節(jié)這一天，我深感作為一名青年學(xué)生的責(zé)任與使命。節(jié)日的氛圍讓我回憶起那段充滿熱血與激情的歷史，更加堅(jiān)定了我對未來的信念和追求。

回顧歷史，五四運(yùn)動(dòng)是一次偉大的愛國運(yùn)動(dòng)，它展現(xiàn)了青年學(xué)生勇于擔(dān)當(dāng)、敢于斗爭的精神。這種精神在今天依然具有深刻的啟示意義。我們身處一個(gè)和平繁榮的時(shí)代，但挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。作為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神，勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任，為國家的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

在五四青年節(jié)這一天，我參加了學(xué)校組織的各種活動(dòng)，深刻感受到了青年學(xué)生的活力與熱情。我們通過演講、朗誦、歌唱等形式，表達(dá)了對五四精神的崇敬與傳承。這些活動(dòng)不僅讓我更加深入地了解了五四運(yùn)動(dòng)的歷史背景和意義，也讓我更加明確了自己的目標(biāo)和方向。

同時(shí)，我也反思了自己作為一名青年學(xué)生的不足之處。在學(xué)習(xí)和生活中，我還需要更加努力地提升自己的綜合素質(zhì)和能力水平。只有這樣，才能更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

展望未來，我將以五四精神為指引，不斷努力學(xué)習(xí)、積極實(shí)踐、勇于創(chuàng)新。我將關(guān)注國家大事、關(guān)心社會(huì)發(fā)展、積極參與志愿服務(wù)活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)踐行五四精神。我相信，只要我們齊心協(xié)力、奮發(fā)向前，就一定能夠創(chuàng)造出更加輝煌的未來。

五四青年節(jié)對我來說是一次寶貴的精神洗禮。它讓我更加堅(jiān)定了信仰和追求，也讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任和使命。我將以更加飽滿的熱情和更加堅(jiān)定的信念，迎接未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

青年節(jié)活動(dòng)心得感悟 篇5

五四青年節(jié)，是中國青年人的節(jié)日，也是一個(gè)讓人深思的日子。在這個(gè)特殊的日子里，我們不僅慶祝青年的活力和朝氣，更要回顧歷史，思考未來。

作為一名青年，五四青年節(jié)讓我感受到了青年的責(zé)任和使命。五四運(yùn)動(dòng)是中國近現(xiàn)代史上一次具有深遠(yuǎn)影響的愛國運(yùn)動(dòng)，青年學(xué)生們?yōu)榱藝业莫?dú)立和民族的解放，勇敢地走上街頭，吶喊抗議，表達(dá)自己的訴求。他們的行動(dòng)激勵(lì)了一代又一代的青年，包括我們現(xiàn)在的我們，讓我們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有責(zé)任為社會(huì)進(jìn)步和民族振興貢獻(xiàn)力量。

在當(dāng)下，我們身處一個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)并存。作為青年人，我們要不忘初心，牢記使命，努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己，為實(shí)現(xiàn)中國夢而努力奮斗。我們要珍惜青春，勇敢追求夢想，勇敢面對困難和挫折，堅(jiān)定信念，永不放棄。

五四青年節(jié)讓我明白，青年人是國家的未來，我們肩負(fù)著重要的歷史使命。我們要發(fā)揚(yáng)五四精神，勇敢擔(dān)當(dāng)，積極進(jìn)取，努力奮斗，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們在五四青年節(jié)這一天，銘記歷史，珍惜現(xiàn)在，展望未來，共同努力，創(chuàng)造美好的明天。

青年節(jié)活動(dòng)心得感悟 篇6

今天是五四青年節(jié)，每一年共青團(tuán)中央、中華全國青年聯(lián)合會(huì)都會(huì)設(shè)立中國青年五四獎(jiǎng)?wù)?，對有杰出表現(xiàn)的年輕人進(jìn)行頒獎(jiǎng)，并且號(hào)召全國青年向他們學(xué)習(xí)，共同將五四精神傳承下去，發(fā)揚(yáng)光大。

愛國主義是五四精神的源泉，盡管五四運(yùn)動(dòng)已經(jīng)過去一百多年了，但愛國精神永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)，我們時(shí)時(shí)刻刻都要熱愛國家，熱愛人民。作為一名新時(shí)代青年，做到愛國就應(yīng)該密切關(guān)注時(shí)事政策，不斷學(xué)習(xí)新思想、新理論，提高個(gè)人修養(yǎng)，加強(qiáng)對國家方針政策、社會(huì)熱點(diǎn)的了解。新時(shí)代青年要有擔(dān)當(dāng)、有本領(lǐng)、有理想，青年是國家的棟梁，國家的發(fā)展跟青年的`成長息息相關(guān)。

以夢為馬，莫負(fù)韶華。我們要樹立堅(jiān)定的理想信念，也要有實(shí)現(xiàn)理想的不竭動(dòng)力。作為新時(shí)代青年，要為了夢想不斷拼搏。只要你的意志堅(jiān)定，夢想也能變成現(xiàn)實(shí)。為了實(shí)現(xiàn)夢想，我們不妨從制定一個(gè)小目標(biāo)開始，比如堅(jiān)持每天閱讀一本課外書，比如每天關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，比如寫一篇時(shí)事評(píng)論……

腳踏實(shí)地地提高個(gè)人能力，積蓄經(jīng)驗(yàn)和力量。青年工作者要樹立工匠精神，做每一件事都要持之以恒、精益求精。平時(shí)要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，加強(qiáng)文化底蘊(yùn)，提高業(yè)務(wù)水平。創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)也十分重要，畢竟現(xiàn)在是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，只有提高創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，我們才能更好地在社會(huì)立足，也能更好地為人民服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)。

新時(shí)代，新青年，我將不斷奮斗，為祖國的建設(shè)添磚加瓦！

青年節(jié)活動(dòng)心得感悟 篇7

為了迎接五四青年節(jié)的到來，各種各樣的團(tuán)日活動(dòng)在我校逐漸開展，廣商學(xué)子懷揣著對共青團(tuán)的一腔熱情，紛紛積極參加到活動(dòng)中去。例如前不久，由團(tuán)工委舉辦的，家喻戶曉的團(tuán)建知識(shí)競賽圓滿落幕，雖然我們學(xué)院并不能殺進(jìn)決賽，但是這次競賽讓身為共青團(tuán)員的我們增加了不少團(tuán)建知識(shí)，大大地拓展了我們的視野，提高了我們的綜合素質(zhì)。

身為10稅四的一份子，身為一位共青團(tuán)員，我積極地參加了本班在周一晚上舉行的團(tuán)日活動(dòng)。與以前的室外活動(dòng)不同，經(jīng)過投票決定，本班的團(tuán)日活動(dòng)確定為室內(nèi)活動(dòng)。當(dāng)天傍晚，我們的工作人員早早來到了課室做準(zhǔn)備工作。裝飾課室，調(diào)試多媒體，清點(diǎn)獎(jiǎng)品，主持人對稿，一切進(jìn)行的整整有條。7點(diǎn)30分，活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開始。主持人以一個(gè)精彩的ppt開場，然后是第二環(huán)節(jié)，看視頻答問題。在本次環(huán)節(jié)中，不僅穿插了本次活動(dòng)的主題，還讓我們學(xué)習(xí)到了很多重要的團(tuán)建知識(shí)。接著是第三環(huán)節(jié)，雞同鴨講。我個(gè)人最欣賞這個(gè)環(huán)節(jié)，這不僅把我們每個(gè)小組的成員都團(tuán)結(jié)了起來，還讓現(xiàn)場活動(dòng)的氛圍頓時(shí)活躍了起來。頓時(shí)，課室里歡聲笑語，掌聲如雷。完全沒有平時(shí)學(xué)習(xí)團(tuán)日知識(shí)的枯燥無味。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是唱團(tuán)歌，之前的預(yù)熱活動(dòng)讓以前都不愿唱團(tuán)歌的同學(xué)都紛紛引吭高歌，鏗鏘有力的歌手回蕩在一教。最后，出乎我意料，班歌的旋律適時(shí)地響起，我懷著無比激動(dòng)的心情唱了起來，這時(shí)的稅四是緊緊聯(lián)系在一起的，團(tuán)結(jié)在我們的心中永存。

團(tuán)日活動(dòng)的開展對于我們來講，無疑具有重要的意義。首先考慮當(dāng)前青少年都生活在改革開放后所帶來的昌平盛世中，對于以前那段充滿血淚的歷史了解甚少，團(tuán)日活動(dòng)的舉行有著一絲憶苦思甜的意味，盡管這只是很牽強(qiáng)的憶苦思甜，但從那充滿蓬勃朝氣的`歌詞，我們可以看到祖國對我們的期望，可以感受到我們身上所肩負(fù)著的責(zé)任。時(shí)代在不斷進(jìn)步，新一代的青年所肩負(fù)的任務(wù)不再是扛起步槍沖鋒陷陣，也不是帶著一身破行囊下海經(jīng)商勤勞致富，而是合理的運(yùn)用自己的資源，使自己的人身價(jià)值最大化，從而給國家給社會(huì)奉獻(xiàn)出自己的力量。

團(tuán)日活動(dòng)的意義還在于“重在參與”這個(gè)理念，基本上學(xué)校都會(huì)要求每個(gè)人都要參與，參與這項(xiàng)活動(dòng)一方面讓每個(gè)班集體都能展現(xiàn)出自己的班級(jí)文化，并且能夠?yàn)榇朔从吵霰景嗉w的凝聚力和團(tuán)結(jié)合作能力;另一方面，團(tuán)日活動(dòng)也向我們傳遞了“運(yùn)動(dòng)”的理念，毛澤東青年時(shí)期也曾特別強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)的重要性，身體是革命的本錢，若是連身體的健康都不能保證，還怎么來實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值呢!

通過這次團(tuán)日活動(dòng)，我不僅僅學(xué)到了很多團(tuán)日知識(shí)，還了解到了一段段辛酸歷史，最重要的是我明白了自己身上所肩負(fù)的責(zé)任，努力學(xué)習(xí)，敢于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，為祖國的未來提高新鮮的血液!

青年節(jié)活動(dòng)心得感悟 篇8

5月5日，局機(jī)關(guān)黨委為紀(jì)念“五四”青年節(jié)，組織全局30多名同志參觀了呂玉蘭紀(jì)念館和邱縣廉政教育基地，為呂玉蘭戰(zhàn)天斗地為民謀利的高風(fēng)亮節(jié)所震撼，對照我們現(xiàn)在的幸福生活和工作狀態(tài)，真正要懂得珍惜，真正要找到差距，真正要從先輩的奮斗足跡中找到力量，真正要鼓足精神與干勁，服從和服務(wù)于“四個(gè)全面”大局，為河北省安全生產(chǎn)監(jiān)管監(jiān)察事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

一、艱苦奮斗的精神不能丟

1955年，15歲的呂玉蘭高小畢業(yè)回到東留善固村，在自己的日記本上描繪了社會(huì)主義新農(nóng)村的宏偉藍(lán)圖，“一排排綠瓦紅磚的二層小樓，樓上樓下，電燈電話”，面對家鄉(xiāng)“沙河地，不養(yǎng)家，不怕種，光怕刮”的“窮沙窩”，下就了“臉要曬黑，心要煉紅”的豪情壯志。1956年初春，16歲的呂玉蘭被推選為東留善固村高級(jí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社的婦女社長，看著村北那片白茫茫的沙荒地依舊肆虐，老百姓依舊靠國家救濟(jì)過日子，她下定決心：植樹造林，改變環(huán)境！她打破當(dāng)?shù)毓媚锵眿D不下地干活的習(xí)俗，動(dòng)員40多個(gè)姑娘媳婦兒，成立了“婦女造林隊(duì)”，在當(dāng)時(shí)有些人的冷嘲熱諷中，有些隊(duì)員退卻了，呂玉蘭就給同伴們鼓勁說“植樹造林，是為大伙兒造福，這不是丟人，是光榮！”呂玉蘭帶領(lǐng)堅(jiān)持下來的隊(duì)員，登梯子、攀墻頭，上樹采榆錢，育種、育苗，“有陣子，一連10多天，玉蘭睡覺天天不脫鞋”村民孫素華回憶起當(dāng)年那一幕，仿佛就在眼前。就是憑著這股干勁，至1959年，呂玉蘭和同伴們一共栽下11萬棵樹。這些樹像一道綠色屏障，擋住了風(fēng)沙，實(shí)現(xiàn)了東留善固村幾代人的綠化夢。正因?yàn)榇耍腥私兴凹t眼老馬猴”，有人叫她“土地奶奶”，但更多的人稱玉蘭為“鐵姑娘”。在今天看來，呂玉蘭鐵姑娘式的艱苦奮斗精神，正是我們的人生航標(biāo)和指路明燈，我們要繼續(xù)沿著呂玉蘭奮斗過的足跡，繼承呂玉蘭精神，潛心鉆研本職，創(chuàng)新工作方法，用權(quán)、律已，實(shí)實(shí)在在謀事、創(chuàng)業(yè)、做人。

二、大公無私的.精神不能忘

市場經(jīng)濟(jì)條件下，發(fā)家致富奔小康是主旋律，封建社會(huì)且講“君子愛財(cái)，取之有道”，在社會(huì)主義大家庭里，作為有理想、有抱負(fù)、有追求、有信仰的一代人，尤其是作為一名黨員、團(tuán)員，更應(yīng)該時(shí)時(shí)反省檢討自身，照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病，時(shí)時(shí)堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，不能把入黨、入團(tuán)作為一種社會(huì)資本，把誓言拋之腦后，陷入追逐名利的個(gè)人主義漩窩，成為阻礙社會(huì)發(fā)展前進(jìn)的負(fù)能量。在當(dāng)前全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨的大環(huán)境下，我們再學(xué)玉蘭精神，有著非常重要的意義。在呂玉蘭生活的六十年代，有人就說：“咳！當(dāng)干部沒落頭”，按呂玉蘭的話講：“我們天天講為人民服務(wù)，是真的假的呢？真為人民服務(wù)還找什么‘落頭’呢？其實(shí)當(dāng)干部賠本的思想，說穿了，就是因?yàn)檎摇漕^’的思想作怪?！边@樸實(shí)的話語，今天讀來，依然振聾發(fā)聵，蕩滌靈魂，讓人感覺那樣珍貴。實(shí)際上，呂玉蘭不僅做到了一塵不染、廉潔奉公，而且人們還真送給玉蘭一個(gè)外號(hào)－“賠本干部”，不論在村里、縣上，還是在省委和省農(nóng)業(yè)廳工作期間，呂玉蘭都做到了這一點(diǎn)。一個(gè)心眼拚著干事業(yè)，對黨、對國家、對集體忠誠，腦子里“公”字掛帥，這就是玉蘭的公仆風(fēng)范和共產(chǎn)主義胸懷，雖然樸實(shí)，但足以給我們啟迪，給我們心底的“私”、“我”和個(gè)人主義一次徹底的手術(shù)和掃除，前人栽樹，后人乘涼，不能忘根，不能忘本，更不能忘公而忘私的玉蘭精神。

三、腳踏實(shí)地的群眾路線要走好

“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”給我們發(fā)出了呼吁和號(hào)召，制訂了制度，提出了要求，再學(xué)習(xí)對照玉蘭精神，能不能感覺到我們的工作作風(fēng)何其飄，玉蘭精神何其實(shí)也。曾擔(dān)任村干部、和呂玉蘭共事15年的楊建文講過，別看玉蘭干事業(yè)潑潑辣辣、風(fēng)風(fēng)火火，但心細(xì)著呢。她總是說：“凡是為群眾服務(wù)的事，都在俺管的圈里頭?！睆膮斡裉m擔(dān)任村支書期間為孤寡老人孫文禮做飯到擔(dān)任臨西縣委書記期間吃住在興修水利的工地，從在縣委機(jī)關(guān)吃飯端著碗串門到在農(nóng)業(yè)廳工作期間“管得寬”，從不讓機(jī)關(guān)的人喊她“呂書記”而是直接喊“玉蘭”到“群眾說她當(dāng)官不像官，她就這樣和群眾打成一片”，這是多么樸實(shí)的玉蘭，這是多么感人的玉蘭，這就是一個(gè)高風(fēng)亮節(jié)又腳踏實(shí)地的玉蘭。玉蘭精神是呂玉蘭給我們留下的寶貴精神財(cái)富，學(xué)習(xí)她，教我們做人；學(xué)習(xí)她，讓我們干好事業(yè)；學(xué)習(xí)她，使我們的精神得到升華；學(xué)習(xí)她，我們信念更加堅(jiān)定。

青年節(jié)活動(dòng)心得感悟 篇9

紛繁簡單的大千世界，光怪陸離，卻伴隨著無限的遐想和向往，都市生活中，跳動(dòng)著五彩斑斕的音符。她歡快的奔放著，這都市中一道亮麗的風(fēng)景線，給絢麗的都市注入了一股旺盛的活力。

青春是三月的春風(fēng)，只要輕輕拂過，大地萬物復(fù)蘇，就會(huì)留下彩虹七色光的美景，青春的風(fēng)是透亮的，兒時(shí)的盡情調(diào)皮，淘氣早已過去，風(fēng)兒正朝著一個(gè)目標(biāo)拂過，他在追求著完善。

青春是金秋的紅楓，紅得自然，紅的純正。這就是青春給人的無限的憧憬和追求。他帶來的是士氣。讓悲觀者有了士氣，而青春一族的'我們，更增加了奔向抱負(fù)的信念。

青春實(shí)話，漂亮卻易飄落，假如不去呵護(hù)，就會(huì)枯萎凋謝；青春是霧，朦朧卻又多情，假如不去把握，就會(huì)變成淚水，在哀痛時(shí)破裂；青春是風(fēng)，來得倉促去得匆忙，假如不去挽留，就會(huì)在不經(jīng)意間轉(zhuǎn)瞬即逝，無情地飄走。

青春是自由，想唱就可以唱到地老天荒，要哭就哭得悲悲壯壯；青春是盼望，即使有人落空，依舊會(huì)有堅(jiān)決執(zhí)著的夢；青春是拼搏，讓人懂得攀登才能取勝，奮斗才會(huì)回頭；青春是一本厚厚的書，可以填滿歡樂，也可以孤獨(dú)，卻不能在它的扉頁上因等待停下前進(jìn)的腳步。

青春有五彩的夢，青春有淋漓的愁；青春有我們跋涉的腳??；青春有我們絢爛的笑容；擁有青春就擁有將來得的盼望；擁有青春就擁有生命的朝陽。

讓全部的青春感嘆都化作指路的明燈吧！伴著每一個(gè)喜愛生活的人前進(jìn)，前進(jìn)，再前進(jìn)。

青年節(jié)活動(dòng)心得感悟 篇10

勞動(dòng)課的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng)，沒有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動(dòng)課的最大特點(diǎn)。因此、在勞動(dòng)課的教學(xué)過程中，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng)，是我在一年來研究的一個(gè)重要課題之一。

一、組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)項(xiàng)目競賽，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)興趣

培養(yǎng)積極的勞動(dòng)情感小學(xué)生最初參加勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，勞動(dòng)興趣帶有暫時(shí)性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個(gè)勞動(dòng)活動(dòng)，并不是勞動(dòng)的具體內(nèi)容。因此在組織小學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，一定要具有集體活動(dòng)的色彩，只有將不同的集體活動(dòng)形式同具體的勞動(dòng)內(nèi)容很好的結(jié)合起來、才能穩(wěn)定學(xué)生的勞動(dòng)興趣，有助于提高學(xué)生的勞動(dòng)自覺性。由于勞動(dòng)條件和內(nèi)容的不同，集體活動(dòng)的形式也要有所不同。

二、讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展

皮亞杰指出"兒童只有自發(fā)地、具體地參與各種實(shí)際活動(dòng)，大膽形成自己的假設(shè)，并努力去證實(shí)才能獲得真實(shí)的知識(shí)，才能發(fā)展思維。"勞動(dòng)課是以一門實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。只有讓學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動(dòng)，才能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。勞動(dòng)課是一門思想性、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。勞動(dòng)技能的掌握、自理能力的提高、勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成都是在勞動(dòng)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)的。小學(xué)勞動(dòng)課在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)方面與其他各科相比，有著獨(dú)特的途徑——實(shí)踐操作。勞動(dòng)課的實(shí)踐操作既可以通過課堂教學(xué)進(jìn)行，也可以組織學(xué)生開展豐富的課外活動(dòng)，如：帶領(lǐng)學(xué)生參觀，組織學(xué)生課外實(shí)踐，也可以開設(shè)興趣小組等。不管是在課內(nèi)，還是課外的實(shí)踐操作，都要充分重視到學(xué)生的`想象力、發(fā)散思維、合作意識(shí)、成功的快感，這些是培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)最基本的要素。

（1）在實(shí)踐操作中豐富想象力。

想象是我們的大腦對已存儲(chǔ)的表象進(jìn)行加工改造形成新形象。亞力士多德指出："想象力是發(fā)現(xiàn)發(fā)明等一切創(chuàng)造性活動(dòng)的源泉。"要?jiǎng)?chuàng)新就必須會(huì)想象，因此，在勞動(dòng)課實(shí)踐操作過程中充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)和對勞動(dòng)課動(dòng)手操作過程的興趣，來調(diào)動(dòng)學(xué)生思考問題的積極性，拓寬學(xué)生的思路，讓學(xué)生張開想象的翅膀，展開豐富的想象，是培養(yǎng)學(xué)生和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的必要手段。

例如，在紙工課上，學(xué)生折出的東西非常多，有的連老師都沒想到，這時(shí)，我就適時(shí)表揚(yáng)那些學(xué)生，對其作品給予鼓勵(lì)和肯定，這樣就能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。只有勇于想象，勤于想象，善于想象，才能迸發(fā)出創(chuàng)新的火花。

（2）在實(shí)踐操作中發(fā)展發(fā)散思維。

發(fā)散性思維就是在對問題的解答或者對于解決問題的方法不只限于只找到一種，或者多種多樣的演繹和推導(dǎo)。在教學(xué)中設(shè)計(jì)開放性的問題，引導(dǎo)學(xué)生打破原有的思維定勢，通過嘗試和探索，對原有的制作方法進(jìn)行改革和創(chuàng)新，是發(fā)展學(xué)生發(fā)散思維的有效途徑。課堂上的實(shí)踐操作是整個(gè)課堂教學(xué)非常重要重要，在整個(gè)課堂教學(xué)占較大的比例，在這一過程中要不斷積累學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴具有創(chuàng)新意識(shí)的閃光點(diǎn)。

（3）在實(shí)踐操作中強(qiáng)化合作意識(shí)。

在勞動(dòng)實(shí)踐操作中，以小組活動(dòng)為基本形式，建立合理的競爭機(jī)制，激勵(lì)全體學(xué)生之間互相合作。小組之間開展競爭，使每一名學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展，特長得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終走向成功。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標(biāo)，以合作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體，以全員激動(dòng)為操作手段，以小組團(tuán)體成績評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，激發(fā)競爭活力，強(qiáng)化合作意識(shí)。

五四青年節(jié)感悟和心得

五四青年起源于中國的反帝愛國“五四運(yùn)動(dòng)”，是一次徹底的反對帝國主義和封建主義的愛國運(yùn)動(dòng)，也是中國新民主主義革命的開始。以下是小編為大家整理的五四青年節(jié)心得體會(huì)（精選7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五四青年節(jié)感悟和心得 篇1

歷史永遠(yuǎn)不會(huì)忘記1919年5月4日那天的無數(shù)民族英雄，那天數(shù)不清的人有學(xué)生、有工人、有商人、有平民百姓，他們用眾志成城之心捍衛(wèi)了祖國的尊嚴(yán)。我們一起過五四青年節(jié)紀(jì)念這些當(dāng)之無愧的英雄……

在歷史課上老師慷慨激揚(yáng)的講述了這個(gè)偉大的愛國運(yùn)動(dòng)，同學(xué)們也牢牢記住了這一重要的歷史時(shí)刻。第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后的——巴黎和會(huì)暴露了這些列強(qiáng)殖民者丑陋的嘴臉，這是一場純粹的列強(qiáng)瓜分弱者游戲大會(huì)。這場和會(huì)可恥的踐踏了中國的尊嚴(yán)，中國作為戰(zhàn)勝國身份出現(xiàn)，卻慘遭宵小們的無視直把我國的山東分給令國人咬牙切齒的日本。國人得到這個(gè)消息自然氣憤不已，于是由北京的以青年學(xué)生為主的學(xué)生運(yùn)動(dòng)，迅速在全國的各個(gè)地方興起，請?jiān)?、罷工、暴力對抗政府等多形式的`共同組成這次轟轟烈烈的愛國運(yùn)動(dòng)。當(dāng)時(shí)政府迫于國人的極端不滿，在國內(nèi)嚴(yán)懲賣國賊，在外中國代表團(tuán)明確聲明，中國拒絕在合約上簽字。國人對國家的愛使風(fēng)雨飄搖國家有底氣敢對列強(qiáng)們發(fā)出嚴(yán)正的抗議。

新中國的成立洗涮了近代中國近百年的恥辱，從今中華民族再也不會(huì)受到這樣的羞辱。時(shí)代雖在變但我們國人對祖國的愛永遠(yuǎn)沒變，年輕人對祖國的責(zé)任依然未變。身為中國人我們驕傲，同時(shí)我們也有責(zé)任來捍衛(wèi)祖國的尊嚴(yán)、爭取屬于國人驕傲。每年的一度的五四青年節(jié)是對愛國英雄們的禮贊，同時(shí)也給我們這個(gè)時(shí)代的國人敲一次警鐘。

少年則國強(qiáng)，五四青年節(jié)，中國青年加油！中國加油！

五四青年節(jié)感悟和心得 篇2

為大力弘揚(yáng)“五·四”精神，激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生愛國熱情，5月4日晚，我們班舉行了“閃亮·青春”紀(jì)念五四主題團(tuán)課活動(dòng)。我們班全體團(tuán)員參加了此項(xiàng)活動(dòng)。

團(tuán)課在《光榮啊，中國共青團(tuán)》團(tuán)歌聲中拉開序幕，首先，班長余鵬同學(xué)帶領(lǐng)全體同學(xué)重溫了入團(tuán)誓詞，通過資料展示、朗誦等形式講述了團(tuán)的歷史、性質(zhì)和任務(wù)，為全體團(tuán)員展開了一幅精彩的中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)的光榮畫卷。

隨后，團(tuán)支書總結(jié)了入學(xué)以來外語系的志愿者活動(dòng)，并就如何做一名合格的共青團(tuán)員與大家進(jìn)行了深入的探討和交流。同學(xué)們一致認(rèn)為青年是整個(gè)社會(huì)中最積極、最有生氣的力量，而共青團(tuán)則是這一隊(duì)伍的先鋒組織，昭示著國家的未來和民族的希望。作為這個(gè)優(yōu)秀組織的成員，要時(shí)刻牢記誓言，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，在各個(gè)方面要起到先鋒模范的作用。

我們班的各位同學(xué)進(jìn)行了各自的發(fā)言。其中王金花同學(xué)用樸實(shí)的語言、感人的事跡、和自己重歸課堂學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，希望同學(xué)們要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，勇于探索和創(chuàng)新，在以后的工作中講奉獻(xiàn)、創(chuàng)一流。同學(xué)們被王金花的發(fā)言深深的感動(dòng)并報(bào)以熱烈的掌聲，同時(shí)也牢牢記住了王金花同學(xué)的寶貴建議。最后，全體同學(xué)獻(xiàn)上了一首充滿激情的詩歌朗誦《青春贊歌》。

團(tuán)支書對此次活動(dòng)進(jìn)行了深刻總結(jié)，希望全班同學(xué)們樹立執(zhí)著的`信念、養(yǎng)成優(yōu)良的品德、學(xué)習(xí)豐富的知識(shí)、鍛煉過硬的本領(lǐng)，勇敢地?fù)?dān)負(fù)起歷史重任，珍惜大學(xué)的寶貴時(shí)光，從現(xiàn)在做起，從小事做起，勤奮學(xué)習(xí)，積極工作，成為一名優(yōu)秀的時(shí)代青年。

本次團(tuán)課深化了同學(xué)們對“五四”精神的認(rèn)識(shí)和理解，激發(fā)了同學(xué)們?yōu)樽鎳鴱?qiáng)盛而奮斗的責(zé)任感和使命感，堅(jiān)定了廣大同學(xué)為中華崛起奉獻(xiàn)青春和智慧的信念，團(tuán)員們紛紛表示今后一定會(huì)更加刻苦學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，爭做一名對國家和社會(huì)有用的人才。

五四青年節(jié)感悟和心得 篇3

歲月如梭，伴著XX年和煦的春風(fēng)，轉(zhuǎn)眼間，到了我們青年人自己的節(jié)日——五四青年節(jié)。對于我們這批肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興使命的當(dāng)代青年人來說，這是個(gè)意義非凡的節(jié)日。

1919年的“五四運(yùn)動(dòng)”已過百年有余，為了紀(jì)錄這個(gè)偉大的時(shí)刻，五月四日這天也就成了中國年青人的節(jié)日——青年節(jié)。五四精神的核心內(nèi)容是：愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)。在享受祥和、安寧的幸福生活之時(shí)，我不禁想起了那些曾經(jīng)為中華民族的民主、科學(xué)、獨(dú)立而拋頭顱灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時(shí)刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢救黎民于苦難。在斗爭中，青年們敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，他們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點(diǎn)燃了未來。這種青春是多么的絢麗奪目呀，這種使命感是多么的震撼人心??！提起五四，不免讓我陷入沉思，很自然地去緬懷那些曾經(jīng)為了中華民族浴血奮戰(zhàn)，為了中國人民艱苦奮斗的革命先烈。盡管五四運(yùn)動(dòng)已經(jīng)過去了近一百年，但是五四精神始終激勵(lì)著我們這批青年人，“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”精神，五四精神需要我們這代青年人用自己的日常親身實(shí)踐去時(shí)刻詮釋。愛國，我們不管身處何地，從事何種工作，心中應(yīng)該不斷地去感恩，去感謝我們偉大的.祖國，給我們提供如此美好的生活與工作環(huán)境，感謝中國共產(chǎn)黨，是黨為我們指明了奮勇向前的正確方向，對崗位充滿著熱愛，激情飽滿的對待每一天的工作，在平凡的崗位上為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

我們每一個(gè)青年都要應(yīng)該始終懷著進(jìn)步的思想，好學(xué)求知的態(tài)度，用每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的座右銘去不斷地要求自己，去激勵(lì)自己，不甘落后，永爭第一，這才是屬于我們青年人應(yīng)有的朝氣，要時(shí)刻牢記崗位職責(zé)，為司乘人員送去最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，用自己的點(diǎn)滴汗水去澆灌我們的奉獻(xiàn)之花，這樣我們的工作才更富有意義。

撫今追昔，沐浴著五四精神，感慨萬千。此刻雖然沒有以前的血雨腥風(fēng)，但是仍然需要我們這些青年人，為了肩上的使命，譜寫自己無悔的青春。身在監(jiān)控崗位，我們需要用真誠和優(yōu)質(zhì)服務(wù)去對待每一位司乘人員，讓他們帶著我們時(shí)刻無微不至的關(guān)愛，帶著我們的祝福踏上溫馨的旅途，暢行青銀高速。

我只想說不用羨慕城里人的生活，也不用為自己生在鄉(xiāng)村而自卑。其實(shí)大家都是圍城里的一員，各人都有自己的活法。都是用自己的雙手創(chuàng)造自己的未來，要想過上幸福的生活還都是要靠我們自己！從這個(gè)角度來看，城市鄉(xiāng)村都是一樣！同是年少，一樣捅有夢想，都是希望，又何必分在哪里呢？

五四青年節(jié)感悟和心得 篇4

想起多年前的那個(gè)日子，就讓人熱血沸騰，那一代青年為了國家和民族做出了怎樣的貢獻(xiàn)，他們用生命和血汗為后世創(chuàng)造了如此的多姿多彩的明天，他們是國家的驕傲，民族的脊梁。今天在此想起他們，仍舊可以感覺到那種強(qiáng)大的愛國力量。

有人說，19世紀(jì)是英國人的世紀(jì)，20世紀(jì)是美國人的世紀(jì)，而21世紀(jì)，就是我們中國人的世紀(jì)，“遠(yuǎn)去足音凝重，再創(chuàng)輝煌更撼心！”中國經(jīng)過幾十年來的艱苦建設(shè)，已取得了“乘長風(fēng)，破萬里浪”的迅猛發(fā)展。但我們不要忘記，我們?nèi)匀皇莻€(gè)發(fā)展中國家，還有許許多多地方有待完善和發(fā)展，要想國家富強(qiáng)，就必須繼續(xù)努力；而希望，就寄予在我們這一代人的身上。我們就該努力學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)和理想，將來有所作為，報(bào)效祖國。一連幾天的假期總是讓人忘記時(shí)間的存在，昨天晚些時(shí)候，突然想起五四青年節(jié)的到來，一瞬間，感到一種莫可名狀的激動(dòng)，更是越發(fā)的感到一種責(zé)任，一種使命。五四對于每一個(gè)中國人來說，對于整個(gè)民族來講是很重要的.一個(gè)日子，就在那天中國人民才開始真正的覺醒，整個(gè)大東方開始了一場為自己的未來而抵抗外辱的斗爭，這是一個(gè)民族的優(yōu)秀精英們帶動(dòng)的一場民族行為，是青年們、是大學(xué)生們發(fā)動(dòng)的一場挽救民族危亡的偉大行動(dòng)。無論何時(shí)，青年們都讓一個(gè)民族充滿希望，充滿力量。

讓我們用知識(shí)加汗水，以滿腔熱情，擁抱新希望，迎接這個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的21世紀(jì)吧！

五四青年節(jié)感悟和心得 篇5

在五四青年節(jié)這一天，我深感作為一名青年學(xué)生的責(zé)任與使命。節(jié)日的氛圍讓我回憶起那段充滿熱血與激情的歷史，更加堅(jiān)定了我對未來的信念和追求。

回顧歷史，五四運(yùn)動(dòng)是一次偉大的愛國運(yùn)動(dòng)，它展現(xiàn)了青年學(xué)生勇于擔(dān)當(dāng)、敢于斗爭的精神。這種精神在今天依然具有深刻的啟示意義。我們身處一個(gè)和平繁榮的時(shí)代，但挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。作為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神，勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任，為國家的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

在五四青年節(jié)這一天，我參加了學(xué)校組織的各種活動(dòng)，深刻感受到了青年學(xué)生的活力與熱情。我們通過演講、朗誦、歌唱等形式，表達(dá)了對五四精神的崇敬與傳承。這些活動(dòng)不僅讓我更加深入地了解了五四運(yùn)動(dòng)的歷史背景和意義，也讓我更加明確了自己的目標(biāo)和方向。

同時(shí)，我也反思了自己作為一名青年學(xué)生的不足之處。在學(xué)習(xí)和生活中，我還需要更加努力地提升自己的綜合素質(zhì)和能力水平。只有這樣，才能更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

展望未來，我將以五四精神為指引，不斷努力學(xué)習(xí)、積極實(shí)踐、勇于創(chuàng)新。我將關(guān)注國家大事、關(guān)心社會(huì)發(fā)展、積極參與志愿服務(wù)活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)踐行五四精神。我相信，只要我們齊心協(xié)力、奮發(fā)向前，就一定能夠創(chuàng)造出更加輝煌的未來。

五四青年節(jié)對我來說是一次寶貴的精神洗禮。它讓我更加堅(jiān)定了信仰和追求，也讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任和使命。我將以更加飽滿的熱情和更加堅(jiān)定的信念，迎接未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

五四青年節(jié)感悟和心得 篇6

在五四青年節(jié)活動(dòng)中，我們通過演講、表演等形式，深入了解了五四運(yùn)動(dòng)的歷史背景和意義。這不僅讓我對這段歷史有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，也激發(fā)了我作為當(dāng)代青年的責(zé)任感和使命感。在團(tuán)隊(duì)合作的過程中，我感受到了集體的力量和溫暖，學(xué)會(huì)了更好地與他人溝通和協(xié)作。

這次活動(dòng)讓我更加明確了自己的目標(biāo)和方向。作為一名青年，我要勇于擔(dān)當(dāng)，積極作為，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也要將五四精神內(nèi)化于心、外化于行，不斷提高自身素質(zhì)和能力，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

展望未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，積極投身社會(huì)實(shí)踐，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力水平。

五四青年節(jié)感悟和心得 篇7

今年的青年節(jié)，對我來說具有很大的意義……

為什么呢？因?yàn)榘财綇V場要搞五四青年節(jié)文藝活動(dòng)演出，我們學(xué)校為我報(bào)名參加架子鼓表演《無地自容》，我為了不在臺(tái)上出丑，所以每天都認(rèn)真練習(xí)，有多少個(gè)下午，我練的腰酸背痛，伸了伸懶腰，又繼續(xù)練下去；有多少個(gè)下午，我一放學(xué)，便匆匆寫完作業(yè)，然后又扎進(jìn)練習(xí)中，我的腦海中只有練習(xí)，不要在臺(tái)上出丑，要不然我就真的要“無地自容”了。

要表演了，那天晚上，我懷著又激動(dòng)又緊張的心情，來到了安平廣場，我不停地在心里問我自己：我會(huì)不會(huì)掉鼓捶？會(huì)不會(huì)出丑？我心里七上八下，矛盾極了，媽媽似乎看出了我的心思，和顏悅色地對我說：“不要怕，昊昊，加油，我們都相信你！”該我表演了，想著媽媽剛才說的話，我大膽的走了上去，面帶微笑，無拘無束地敲了起來，那時(shí)的我，似乎已經(jīng)把害怕之類的事，拋到九霄云外去了，我看到老師，同學(xué)在下面為我鼓掌，加油打氣，又聽到臺(tái)下的陣陣掌聲，我信心十足，敲得越來越自然，

為了老師，為了學(xué)校的.榮譽(yù)，我心里只有四個(gè)字—堅(jiān)持到底！那時(shí)的我如同火山爆發(fā)，一氣呵成，為我的演出畫上了圓滿的句號(hào)。

在頒獎(jiǎng)晚會(huì)上，我獲得了三等獎(jiǎng)，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上我想：我沒有給學(xué)校丟臉，我為學(xué)校爭得了榮譽(yù)！