綜合實踐心得
發(fā)布時間:2023-12-30 綜合實踐心得 實踐心得綜合實踐心得(精品15篇)。
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綜合實踐心得(篇1)
一年一度的綜合實踐,又要開始了。要去好想你基地聽到這個消息我便想:好想你這個品牌是專門做大棗的,他一定會有很大的棗園吧!想到這里我興奮不已,回到家后,趕忙拿出我的旅行包。往里邊塞了,牙刷啊,零食啊,好多東西。
第二天,我早早的起了床,把熟睡的媽媽搖醒,讓她趕緊把我送到學校。我正在和同學們開心的議論著。忽然看到一個穿著黑色制服的教官。嗯,肯定是又要軍訓了。
隨著轟隆隆的聲音,汽車啟動了。想起來,又要軍訓,心里有點害怕。我拿出一本讀者文摘來看,一會兒我就沉浸在書本里面了。同學們的一陣歡呼,讓我驚醒了。原來已經(jīng)到了,好想你總部大樓了。
我換上領來的軍服。我們升國旗,奏國歌。然后站了一上午的軍姿。在國旗冉冉升起的時候,看著那鮮艷的國旗,隨風飄動。我不由得肅然起敬。今年是我們偉大的祖國,70年國慶。我們祖國由貧窮變得繁榮富強,我們國家的地位在世界上越來越高。這國旗是我們國家的象征,我怎能不對它肅然起敬呢!
站了一上午的軍姿,我累的兩眼發(fā)黑。但是教官卻要求的很嚴格,要求在吃飯時將餐廳打造成無無聲餐廳。反反復復訓練我們了十幾次。是啊,一個團隊是需要有紀律的。不然就是一群亂哄哄的烏合之眾。
下午我們玩了兩個游戲,一個是同起同坐,另一個是呼吸的力量。這兩個游戲都是要教育我們,要團結一致。團結的力量非常偉大。我們的國家,我們的全中國人民不就是像石榴籽一樣,緊緊的團結在一起,然后才迸發(fā)出偉大的力量,讓我們的國家從貧窮落后變成了繁榮富強嗎?
我們馬上就要踏入歸途了。我發(fā)現(xiàn)墻上有一行字,少年強,則中國強,是啊,我們現(xiàn)在就要好好學習,幫我們自己鍛煉好,從少年就開始強大,長大以后建設我們偉大的祖國。
綜合實踐心得(篇2)
今天,我校五年級一,二,三班同學拎著大包小包的行李上了校車。前往河頭實踐基地參加勞動實踐。經(jīng)過四十分鐘的顛簸,我們到達了目的地。一進實踐基地就看見樓上那醒目的八個大字:體驗,實踐,合作,創(chuàng)新。老師分配好寢室后,大家就忙開了。到了宿舍后不能休息,必須先把枕頭,被子。墊被都鋪好。有些同學在家什么都不干,拿著被子束手無策,有的同學爬到被套里去,準備“勇闖被套”。
下午,我們正式開始上課,第一節(jié)是西點制作,我們班在老師的帶領下來到一間面點室,分好組后,便開始給我們講怎么做“旺仔”小饅頭,之后,我被選為小組長上去拿材料,之后,因蛋打在了外面,老師又給我們一個雞蛋,所以我們的面團很香,有些同學在做的同時偷偷把面粉塞進嘴里。做完面點,我們來到了生物探究教室,戴老師向我們介紹了許多種蝴蝶,然后每人發(fā)了一包材料包,打開一看,是蝴蝶的翅膀,還有一些裝飾品,每再發(fā)一張貼標本的紙,便開始講這樣做蝴蝶標本。
體育活動是我最喜歡的項目,三個班聚在操場上準備進行一場拔河比賽,老師宣布了比賽規(guī)則,只聽見哨聲一向,隊員們都死死抓住繩子,眼鏡瞪得大大的,使出了全身的勁兒,憋得面紅耳赤,一旁的拉拉隊員為我們加油,我們的心里充滿了信心,輕喊“一、二、三”過了一會我們隊就拉過來了,太好了,我們贏了。
快樂的時光總是過得很快,一眨眼,三天時間就過去了。在這三天中我學會了不少知識,實踐基地讓我學會生存,學會團結,學會創(chuàng)造。
綜合實踐心得(篇3)
人教版七年級語文第三單元綜合性實踐活動《感受自然——走進四季》
一、前言
這項以感受自然為中心的綜合性學習活動是第三單元主題的補充和延伸。自然是一個非常寬泛的概念,包括日月、江河、春夏雨、秋霜和冬雪。為了將這一寬廣的概念更具體化、生動化,特選選定了“感受自然”這一大主題之下的一個分支—“走過四季”,也是考慮到本單元所選文章與四季相關,有現(xiàn)成的經(jīng)典范例,更方便引領學生走進這多姿多彩的大自然,從而陶冶學生愛美的情操,鍛煉學生發(fā)現(xiàn)美的眼力,引導他們錘煉美的語言,使他們學會發(fā)現(xiàn),學會總結,學會感悟,學會表達,進而提高他們對語言的綜合運用能力。
二、學情分析
本人教學兩班學生76人,兩極分化嚴重,語文學習優(yōu)者功底極佳作文多不用改,差者說話莫名所以。當然,中學生占總數(shù)的一半。鑒于這種情況,既要照顧到優(yōu)生能“吃得飽”,還要考慮到差生“吃得上”,所以活動設計時有寫的內(nèi)容,又讓同學說的內(nèi)容,盡量引導學生聯(lián)系自己的主觀感受和親身體驗,給他們留下自由發(fā)揮的空間,讓他們能說的說,能寫的寫,每個人都有表現(xiàn)自己的機會。
實在有能力不足者,可以用小組合作的方式給以幫助,從而達到“先學教后學”的目的,最終達到共同進步。
三、教學目標
1、知識與能力:能夠簡單賞析一些寫景的句子的妙處,總結一些寫好景物的經(jīng)驗,并嘗試在片段寫作練習中運用。
2、過程與方法:通過聽激發(fā)學生興趣,通過看讓學生感受大自然的美妙,通過說是學生學會從生活中去搜集素材,通過讀讓學生品味鑒賞和總結方法,通過寫錘煉學生的寫作能力。
3、情感態(tài)度價值觀:在活動中激發(fā)學生學習興趣,培養(yǎng)學生初步的審美能力,激發(fā)學生熱愛自然、熱愛生活的情感。
四、教學重點和難點
教學重點:
1、總結寫景的技巧。
2在課堂練習中,學會運用恰當?shù)膶懽鞣椒?,學會寫景。
教學難點:培養(yǎng)學生掌握風景的特點,選擇合適的寫景方法的能力。
五、教學過程
綜合實踐心得(篇4)
在紀念碑后面的小廣場上,有10座磚砌圓頂?shù)哪沟兀娣胖沂窟z骸。墓前有刻有烈士姓名的石碑;墓門兩側刻有省會著名書法家題寫的對聯(lián)。雙方還有一座單獨的烈士陵園,如王墉烈士等的特殊烈士陵園。
通過這次參觀,我明白了我們的幸福是由無數(shù)革命先驅用鮮血換來的,讓我切身地感受到了苦難的中華民族經(jīng)歷的風風雨雨、硝煙戰(zhàn)火。我真正體會到革命的勝利來之不易,黨是輝煌的,偉大的。沒有中國共產(chǎn)黨審時度勢,始終站在時代的前列,與“三座大山”作不屈不撓的斗爭,哪兒會有中華人民共和國的誕生?
革命先輩不拋頭顱、不流鮮血,今天的和平穩(wěn)定何在?如今,中華人民共和國這棵大樹根深、樹壯、葉茂,是我們的革命先輩栽種和栽培這棵大樹的。在如今新的歷史時期,不需要我們在戰(zhàn)場上沖鋒陷陣,流血犧牲,但我們一定要學習革命先輩不怕犧牲、英勇斗爭的精神,大力弘揚革命先輩求真務實、艱苦奮斗、甘于奉獻的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風。
參觀之后,“珍惜”一詞占據(jù)了我的腦海。過去和現(xiàn)在的青山綠水,衣食無憂,生活幸福,都是革命前輩用鮮血和生命換來的。今天,我們應該懂得珍惜它們!今后的我會用一顆感恩的心去工作,嚴格要求并不斷的充實自己,使自己成為國家的有用之人一個名副其實的建設者,只有這樣我們才不會愧對死難的烈士,才能以實際行動告慰他們的英靈。
綜合實踐心得(篇5)
短暫而充實的五天很快就過去了,在成都無線電專用設備廠實習的的這幾天,讓我有機會把書本上學到的東西加以運用到生產(chǎn)中,同時也讓我學到了很多書本上學不到的東西。收獲很多,感觸也很多。
首先,通過實習讓我真正明白了理論與實踐相結合的重要性。成都無線電專用設備廠主要是生產(chǎn)匯流環(huán)和數(shù)控電火花線切割機,因此在實習的這幾天不僅僅只是做與機械有關的工作,還有一部分是涉及到電方面的知識。雖然在學校里面已經(jīng)學過了《電子與電工技術》,但是書本上所學的東西都太膚淺了,太少了。在跟著師傅分線的時候,我連哪根是地線都不知道。在看裝配圖的時候,由于很多零件都是沒有見過的,很難想象出零件的形狀,這時候,只能結合實物才能搞懂。在裝配車間的時候,很多工具都沒見過,更叫不出名字來。真是書到用時方恨少呀。現(xiàn)在的機械生產(chǎn)中,機與電是密不可分的,我們不能以自己是學機械的而不學電方面的知識。這也提醒了我自己要加強自身的學習,開拓眼界,不斷提高專業(yè)知識水平,才能夠在人群中突出自己。
在工作中,還要特別仔細認真。在裝配過程中,師傅們一直在討論圖紙上沒有焊隙環(huán),但領到的材料里卻有焊隙環(huán),究竟是怎么回事呢?經(jīng)過仔細檢查,才發(fā)現(xiàn)圖紙上的技術要求上已經(jīng)寫出來了,只是大家沒注意到。還有一件事,也讓我印象很深。在給匯流環(huán)分完線以后,發(fā)現(xiàn)下端蓋和裝配圖上的不一樣,仔細看,才發(fā)現(xiàn)上端蓋與圖紙上的位置相差了一百八十度。此時,只能將上端蓋從分好的線束中拔出來,重新裝,很是麻煩。這也提醒我,看圖紙的時候一定要仔細,切忌大意。
剛開始參觀工廠的時候,我們看到了剪板機和鋸床。以前壓根兒沒聽說過有這種機床。光在學校里閉門造車,不與社會聯(lián)系是不行的。社會在進步,科技在發(fā)展,要多關注行業(yè)動態(tài),目光放長遠,才能在機械行業(yè)里有所發(fā)展。實習期間,我也體會到中國機械與國外機械的發(fā)展區(qū)別。在裝配車間里,我們用的絕緣套是美國生產(chǎn)的,有兩個比較好的電烙鐵也是美國生產(chǎn)的,這讓我很疑惑??吹轿乙荒樀牟唤猓瑤煾底屛易屑氂^察國產(chǎn)的和進口的區(qū)別,認真觀察后發(fā)現(xiàn),進口的絕緣套確實要做工細致很多,而電烙鐵也要耐用得多,而國產(chǎn)的達不到使用要求。這種現(xiàn)象讓我很傷感。雖然中國號稱是世界的加工中心,是制造機械的大國,但是,在新科技和高科技方面卻要比國外差很多,缺乏創(chuàng)新能力,這對十三億的中國人來說,是個不爭的悲哀事實。我們想要真正的立于世界民族之林,就得有真正的實力,要有自主創(chuàng)新的能力,要真正的掌握核心科技才行。就算是小東西,也要做到最好。在一個團隊中,合作是很重要的。此時,虛心學習也是必須的。你有你的長處,我有我的優(yōu)點,而且古語有“三人行,必有我?guī)煛钡恼f法,只有大家都虛心學習,齊心協(xié)力,勁兒往一處使,才能將事情做好。在裝配車間里,每個人都負責不同的工序,但每一道工序都是彼此相關的。由于每個工序中,大家遇到的問題都是不一樣的,彼此幫助,不緊能夠加快工作的進度,還能從中學到知識。如果一個團隊不團結,大家都處于壓抑的狀態(tài),不和諧的氣氛必然影響工作質(zhì)量。
綜合實踐心得(篇6)
畢業(yè)之前,學校安排我們進行ERP校內(nèi)實習,在實習期間,我嚴格按照學校的各項規(guī)章制度,服從老師的安排,做到不遲到、不早退,尊敬領導,虛心學習,注意觀察,獨立思考,不恥下問,學問結合。我在實習期間參與并圓滿完成了稅款征收入庫,納稅日常檢查,檔案資料管理等工作任務,在較短的時間內(nèi)熟悉了稅務局的稅收征收管理工作法規(guī)和辦理各項業(yè)務的流程,達到了預期實習目的。
一、實習目的
稅收是國家收入的主要來源,與每個人的生活聯(lián)系緊密。加上我的專業(yè)是財政學稅收,學了幾年稅收的理論知識,卻一直沒機會進行有關的實踐,對稅收的理解都一直只存在感性認識,就連納稅申報表沒親自接觸過。這次學校為我們提供了寶貴的機會,讓我們在進入社會之前能認識到自己的缺陷,及時進行改善,我也想借著這個機會學習到更多的稅務知識,熟悉辦稅業(yè)務,我相信無論自己將來在何崗位,這都是一次寶貴的經(jīng)驗。
二、實習成果
我主要是負責內(nèi)部機構稅款的征收和博客平臺有關通知和信息的發(fā)布,統(tǒng)計各年稅款,制定和填寫稅款入庫統(tǒng)計表,配合局長做好企業(yè)的日常納稅檢查,做好檢查報告書。
在整個實習過程中,我們制定了稅務變更登記的流程和稅務變更登記證,發(fā)票管理方法,印花稅征收辦法,稅收優(yōu)惠和出口退稅方法,稅收違法處罰決定,納稅信用等級評定辦法,稅務部門內(nèi)外部管理章程,納稅檢查報告書,以及發(fā)布了各種評定和通知,在學校教育博客平臺,課室的公告欄,還有部門收集保管的資料,都可以看到我們碩果累累。
在三年內(nèi),我局開展了一系列的稽查活動,對有關的涉稅行為進行檢查,并對印花稅、所得稅等稅種的檢查和發(fā)票使用檢查,堅持向征收管理要收入,向稽查要收入。及時地催促了企業(yè)進行申報納稅,并對不按時繳稅的企業(yè)征收了滯納金,較好地完成了稅收的征收工作。其中第七年共征收稅款2600萬元,第八年13409.15萬元,第九年37694.92萬元.
在確保稅收收入的同時,我局加大對稅收管理的工作,確保整個部門的順利運行。加強發(fā)票管理,對發(fā)票領購進行規(guī)范登記,并對企業(yè)的發(fā)票使用情況進行日常檢查,嚴厲懲處不按規(guī)定使用發(fā)票的行為。實施稅款征收分工管理,將各稅種的征管以局長為中心,各工作人員分工完成為原則,以提高工作的效率。為鼓勵企業(yè)研發(fā)生產(chǎn),我局實施《減免稅管理辦法》和《出口退稅管理辦法》,在減輕企業(yè)負擔的同時,進一步規(guī)范我局的管理。
通過學校博客平臺和發(fā)布傳單,對發(fā)票和稅收知識進行了廣泛地宣傳,并向企業(yè)及時解答有關稅收方面的知識,使稅法規(guī)定深入人心,確保稅收工作的順利進行。
經(jīng)過了6周的校內(nèi)模擬實習,我的收獲很多。原本我以為模擬實習根本與實際操作不能相提并論,但通過這6周的實習之后,我發(fā)現(xiàn)雖然與實習有所不同,但能體會到模擬實習的真正意義不在于學習與現(xiàn)實社會完全一樣的東西,而是讓我們了解到社會中各各部門機構的結構和工作流程,更深刻體會到整個社會工作的運營,使我們感受到社會生活的競爭、企業(yè)生存的經(jīng)營規(guī)劃、政府部門工作的規(guī)程和其他中介機構的服務工作。
在業(yè)務操作中,也有很多體會。剛開始我們是辦理企業(yè)的稅務變更登記,稅務登記證、流程和辦法,還有登記號都要自己編寫。剛著手接觸陌生的業(yè)務操作,一切亂了套,企業(yè)資料審核不嚴慎,銀行帳號填寫不一致,資料提交不齊全,出現(xiàn)了很多問題。如果當時做好部門內(nèi)部分工,制定出表格填寫的樣板,就不會出現(xiàn)那么多錯漏了。印花稅的銷售我們也多做了很多無用工,本以為一切都規(guī)范操作,把印花稅票面額分都5元、10元、50元、100元和500元,企業(yè)按合同金額計算出應繳納的印花稅后到稅局購買不同面額的印花稅票,如果企業(yè)計算出來的印花稅面額比較大,就要購買很多張,特別是外部機構。這對于我們稅局是一項煩瑣的工作。后來了解到其他區(qū)的稅務局銷售印花稅票程序簡單,無論企業(yè)要求的金額多大,都在一張印花稅票寫明,既減少了稅局的工作量,也能使合同上貼的印花稅金額一目了然,是我們不會靈活變通。雖然征稅工作繁瑣,但這項工作我們進行了很好的分工,我負責內(nèi)部機構企業(yè)的征稅工作,另一個同事負責外部機構,我們按企業(yè)把收到的申報表裝訂起來,收到支票就及時填表入庫,數(shù)據(jù)整理清晰有條理,也便于以后檢查。
另外,也糾正了我以前對于稅收方面的一些誤區(qū),每年購買的發(fā)票都必須在當年使用,未使用完的不能在下一年繼續(xù)使用,必須全部繳銷稅務局,再購買下一年需要用的發(fā)票。企業(yè)繳稅都是自行申報,稅務部門沒有那么多時間每間企業(yè)都進行檢查,所以給企業(yè)很多偷稅漏稅的空間,但企業(yè)也不能隨意申報,稅務稽查員能從申報表中察覺出企業(yè)比較大的虛假申報漏洞。印花稅的購買不是單方面的,合同簽訂的雙方都要購買,而且企業(yè)營業(yè)執(zhí)照,帳本都要帖印花稅票。增值稅發(fā)票填錯的話不能隨便作費,要到稅務部門做登記備案,而且一式四聯(lián)都要填寫一致,不能開大頭小尾票。
三、實習小結
在短短幾周的實習時間中,我體會最深的莫不是稅收的廣泛性和復雜性,面對如此種種形形色色的企業(yè),諸多的稅種加各種優(yōu)惠政策,對我們的稅務工作也提出了嚴峻的考驗,企業(yè)——稅務機關,二者之間如何溝通以致達成默契,并傳遞出準確而有效的信息,我想尋求一種好的制度,把稅務工作化繁為簡,并采用科學的管理,才能創(chuàng)造出質(zhì)量和效率。以下是我學習中,總結出來的幾點認識:
1.要加大稅法宣傳力度,提高公民的納稅意識。使每個公民在享受公共服務權利的同時,牢記自己的納稅義務和責任,以便形成一個學稅法,懂稅法,守稅法的社會氛圍,使人們覺得加入納稅行列光榮,偷稅逃稅可恥。建立稅收宣傳網(wǎng)絡,為納稅人提供優(yōu)質(zhì)服務。我局在教育博客平臺建立了稅收宣傳網(wǎng)絡,有效的促進了文明辦稅的開展和質(zhì)量,及時為納稅人提供新的稅務信息。大致可采取三種方式進行宣傳:一是利用散發(fā)傳單的形式,對發(fā)票和其它稅收知識進行了廣泛地宣傳。二是為企業(yè)提供稅法知識咨詢服務,使他們明白了稅收的特點及地方稅種的簡要知識,認識到了加快建設依法治稅環(huán)境的重要性。三是在因特網(wǎng)上建立了我局的宣傳網(wǎng)站,擴大了稅法宣傳的范圍。通過以上措施和活動,使稅法規(guī)定深入人心,樹立了良好的地稅形象。
2.要針對企業(yè)所得稅存在著隱瞞性大和其他一些問題,稅務部門應加強與別的綜合部門聯(lián)系和配合,以掌握納稅對象的情況,構建固定的信息傳遞,形成良好的協(xié)稅護稅網(wǎng)絡,力求稅收的透明化。
3.要加大執(zhí)法力度,建立一套完善的稅收征管規(guī)范制度,抓好征管隊伍的建設,提高稅務征管人員的素質(zhì),加大對偷逃稅行為的懲罰和打擊力度,對一些典型的偷逃稅大戶和個人應該進行暴光,以威懾違法犯罪分子,遏止偷逃稅行為。
通過這次模擬實習,我不但認識到本部門的部門機構和工作流程,通過業(yè)務上的交流和與其他同學的交流,我也了解到相關部門和企業(yè)的工作,所以獲益非淺。在整個實習過程中,老師和其他同學都給與我很大的幫助,使我認識到自己的不足并加以改正。在這次模擬實習后,我將對自己認識得更加深刻,對與自己將要踏進社會的準備了解得更加充足。在距離真正畢業(yè)還有一段時間,我將充分利用這段時間來加強自己專業(yè)和相關知識的學習和運用,希望在真正出到社會時能做得更加好。
盡管工作辛苦,但我們寄娛樂于工作中,學到很多,也感悟很多。雖然以后進稅務部門工作的機會很小,但這次ERP稅務部門的模擬實習絕不會沒作用。稅收伴隨在每個人左右,每個公民都要和稅打交道。了解稅務部門的各種辦稅流程和方法,不僅有利于稅務人員開展工作,也有利于企業(yè)辦稅人員正確交稅,無論將來自己在哪個崗位,這都是一次寶貴的經(jīng)歷。也很感謝學校給我們提供這次難得的機會。
綜合實踐心得(篇7)
經(jīng)過在ERP校內(nèi)實習A區(qū)工商行政管理部門職員的1個月的實習中,本人從客觀上對自己在書本上所學的知識有了感性的認識,使自己更加充分地理解了理論與實際的關系。本人這次實習所涉及的內(nèi)容主要包括企業(yè)運作模擬實習、制定計劃、工商檢查、優(yōu)秀企業(yè)評選等。下面簡要說明一下工商行政管理部門在ERP實驗中的工作狀況。
一、工作介紹
A區(qū)工商管理行政部門共有工作人員4名,主要職責是從宏觀上監(jiān)控虛擬實習環(huán)境的動態(tài)發(fā)展,指導模擬市場的各項活動按規(guī)則正常有序進行,干預、制止擾亂模擬市場正常運作的行為,以保證模擬市場健康有序地運行。在年度工作開始之前,我們部門內(nèi)部進行分工,明確各人的職責,但并非各自為政,分工的同時我們也強調(diào)了在重大活動的時候如何協(xié)作的問題,真正發(fā)揮分工和合作的優(yōu)點。
1、制定年度工作計劃
制定年度工作計劃是一年的工作中最重要的環(huán)節(jié),由于工商部門的運作關系到全區(qū)所有企業(yè)的運作與市場秩序的維持,所以是每年工作的開始,也是最費功夫的環(huán)節(jié)。制定年度工作計劃主要包括制定明年的工作內(nèi)容和工作的具體安排。
以下是第八年的工作計劃安排
時 間項 目
第一季1月辦理企業(yè)變更登記
2月開始接受市場開發(fā)登記
3月常規(guī)檢查
第二季檢查供應商、客戶簽訂的合同
第三季生產(chǎn)企業(yè)常規(guī)檢查
第四季10月開展“誠實守信,合法經(jīng)營”評比活動的宣傳及資料的收集
2、辦理企業(yè)變更登記
這是我們工商部門運作的第一份工作,由于實習中心所提供的參考資料有限,變更登記表、營業(yè)執(zhí)照正副本等都要我們自己制作。雖然之前做了充分的準備,對變更登記的程序作了詳細的規(guī)定,這既節(jié)省了企業(yè)登記的時間,也使我們的工作更順暢。但計劃總跟不上變化。在進行變更登記的過程中,出現(xiàn)了不少問題:由于首天的運作,各個部門都有大量的資料需要打印,使的我們的資料來不及打印。后來我們作了分流處理,早上辦理生產(chǎn)企業(yè)的登記,下午才對外部機構開放,這樣就解決了生產(chǎn)企業(yè)的迫切需要,也減少了大家的矛盾。另外有的企業(yè)注冊資本不明確,需要對之前的財務情況進行分析,給我們的工作帶來很大的麻煩。
3、開辦市場業(yè)務
我們工商行政管理部門另外的一個重要業(yè)務是辦理市場開發(fā)業(yè)務,其中國內(nèi)市場需要投入120萬,期間是6個月;國際市場需要投入200萬,時間是10個月。
很多企業(yè)并不清楚這個市場準入證需要等待一定的時間,他們以為一交錢就可以。所以有的企業(yè)對我們的工作表示不滿。但規(guī)則就是規(guī)則,不由人的意志而轉移,后來經(jīng)過解析,企業(yè)對這個規(guī)定更加了解,就不再懷疑我們部門的工作。相反,他們還積極配合,使我們的工作開展的更順利。
4、常規(guī)檢查
每年我們都要對內(nèi)部企業(yè)進行常規(guī)檢查,主要的項目有:執(zhí)行合同、按時交費、弄虛作假、發(fā)布虛假信息、被投訴次數(shù)等。在檢查的過程中,我們得到了企業(yè)的高度配合,工作變得輕松起來。在檢查的過程中,我們特別檢查他們所簽署的合同,因為這關系到整個市場的整體運作秩序是的維護。在我們的仔細檢查下,果然查出了一些問題。其中以弗利思特公司的案件為典范:由于在第八年的運作中,大家對實習的規(guī)則只是大概的了解,并沒有仔細的研究。弗利思特公司不知道只有在取得國內(nèi)市場論證的情況下,才能跟國內(nèi)市場的客戶簽署訂單。他們跟國內(nèi)市場的佳銘公司簽署了訂貨合同。雖然有“不知者不罪”的說法,但在現(xiàn)實的生活中,并不會因為你的無知就能逃掉法律的制裁,并且這兩家企業(yè)的作法確實對整個市場帶來很大的影響。經(jīng)過我們部門與實習指導老師的討論,最后,我們給予各罰款7萬元,并取消合同有效性的處理。
5、組織“誠實守信、合法經(jīng)營”評選活動
為了獎勵合法經(jīng)營的企業(yè),發(fā)揚誠信精神,每年我們都對生產(chǎn)企業(yè)進行“誠實守信、合法經(jīng)營”的評選活動。我們根據(jù)各家企業(yè)的年度表現(xiàn)進行總結,整個活動堅持公證、公開、公平的原則。
二、實習體會
企業(yè)運作模擬實習,就是通過構建模擬企業(yè)運作的虛擬環(huán)境,讓我們學生在虛擬環(huán)境中運用已經(jīng)掌握的專業(yè)知識,進行企業(yè)運作的模擬演練,熟悉企業(yè)的運作。虛擬組織的建立,一方面使模擬環(huán)境秩序化、具體化,另一方面也搭建起了實習的組織架構。第二,根據(jù)真實企業(yè)的職能、崗位設置要求,由實習學生通過角色扮演,組建了可以運營的模擬公司。第三,通過對市場經(jīng)濟活動和企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動主要規(guī)律的把握,并將這些規(guī)律轉化為對模擬企業(yè)開展具體業(yè)務活動的各種約束條件--即業(yè)務規(guī)則,以及操作程序--即業(yè)務流程,使實習學生能夠按照接近現(xiàn)實企業(yè)運營規(guī)律、環(huán)境、條件、要求,去經(jīng)營模擬企業(yè)。第四,設計了使模擬企業(yè)及其運營規(guī)則具體化的大量仿真數(shù)據(jù),這些數(shù)據(jù)反映了模擬企業(yè)所處的經(jīng)濟環(huán)境、模擬企業(yè)的經(jīng)營歷史和未來經(jīng)營決策的背景與條件。學生就是在這樣的仿真市場環(huán)境中,運用專業(yè)知識,參與企業(yè)的運作過程,模擬生產(chǎn)經(jīng)營決策,及時處理企業(yè)發(fā)生的各項經(jīng)濟業(yè)務。
企業(yè)運作模擬實習所構建的虛擬環(huán)境,模擬了真實的企業(yè)經(jīng)營環(huán)境,具有真實環(huán)境的基本要素和主要特征。這樣的模擬實習具有非常重要的意義:1.檢驗和鞏固專業(yè)知識,可以全方位體驗和實踐企業(yè)的管理理念和核心管理思想,檢驗學生掌握知識的寬度、深度和對知識的綜合運用能力。2.提高學生的綜合素質(zhì)和能力,可以提高學生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)、提高學生的動手能力、解決實際問題的能力、溝通能力和協(xié)調(diào)能力,使學生積累間接的工作經(jīng)驗,為畢業(yè)后的實際工作打下堅實的基礎。
經(jīng)過一個多月的實習,消除了我對公務員的誤解。在我及很多人的眼中,公務員就代表著一份舒適悠閑的鐵鈑碗。實踐告訴我們并非如此。政府部門的運作不僅僅是其部門的運作,更關系著整個市場,因此他們要具有良好的溝通能力以統(tǒng)合各企業(yè),更要擁有宏觀思維,從整體出發(fā),著眼細節(jié),才能確保市場有序的運作。
我覺得這次并不是一次普通的實習,它不僅讓我們提早認識到企業(yè)運作中的各種情況,讓我們以后能更容易的融入到企業(yè)中。它還是一場思想的洗禮,洗去了我們以前天真的想法,讓我們能更客觀了解企業(yè)的實際操作。
綜合實踐心得(篇8)
匯景實驗學校二年級10班曹毅仁
本周,學校組織全班同學到五山氣象研究所參觀學習,所長親自向我們介紹。
在這次參觀學習中,我看到了許多被淘汰的機器設備,也有很多同**用剛剛學過的物理知識在主任的講解下理解各種機器的工作原理。這個研究所每時每刻都在使用高科技。我們可以看到巨大的旋轉地球,風云一號和火箭模型。
主任層層深入的介紹氣象知識,我們知道了中國是世界上同時擁有極軌和靜止氣象衛(wèi)星的少數(shù)國家之一,是世界氣象組織全球觀測網(wǎng)組成部分,是地球綜合觀測系統(tǒng)成員,這是我們感到氣象的重要性的同時感到深深的驕傲和自豪。
通過**和講解,我們大致學會了看氣象圖表,我們這才知道衛(wèi)星的作用有多么大,不僅可以臺風監(jiān)測、林火監(jiān)測、海表溫度監(jiān)測、地表溫度監(jiān)測等,還可以調(diào)查出各地區(qū)夜晚的燈光圖,不禁令我嘆為觀止。
通過這次活動,我們還了解到了保護氣候環(huán)境、倡導低碳生活的含義,尤其是隨著近年來頻繁出現(xiàn)的極端自然災害,氣候變化與我們的日常生活更加息息相關了,應對氣候變化、保護生存環(huán)境已成為當今國際社會共同面臨的重大挑戰(zhàn),哥本哈根氣候變化會議提出的低碳生活主張有著深刻的現(xiàn)實意義。
我們廣州瀕臨南海,易受氣候變化影響,近五十年來,平均氣溫更是上升超過1℃,作為一個廣州市民,我們應竭盡全力,為保護自己的生存環(huán)境貢獻一份力量。
氣象災害來自大自然。我們不能阻止他們,但我們可以阻止他們。所以我們應該積極學習應急措施。特別是在體育活動中,注意天氣,避免受傷。
這次的綜合實踐活動,我受益匪淺,在廣州氣象衛(wèi)星地面站的參觀學習,讓我們明白氣象對一個國家乃至全球的重要性,更讓我明白了祖國的偉大與繁榮昌盛,我們每一個青少年,都應該以熱愛祖國為榮,保護環(huán)境,低碳環(huán)保。
綜合實踐心得(篇9)
4月28日、29日,本人有幸在博興縣實驗小學觀摩了市教研室組織的“小學綜合實踐優(yōu)質(zhì)課評選活動”,聆聽了參賽老師執(zhí)教的9節(jié)課,在這9節(jié)課中,《神奇的七巧板》、《走進春天》、《飲食與健康》、《人體密碼——指紋》、《紙》、《三餐巧搭配》屬于研究性學習;《我的六一,我做主》屬于社會實踐課;《制作長脖子娃娃》、《包書皮》則是勞動技術課??紤]到活動場地,執(zhí)教教師都將課堂設在了觀摩現(xiàn)場??v觀這9節(jié)活動課,有以下幾點收獲:
一、研究課主題層次分明,目標明確。
以陽信縣雷書枝老師執(zhí)教的《走進春天》一課為例,教師導課之后,先引導學生確定了班集體的研究課題——身邊植物、動物的變化,討論、明確如何進行研究后,口頭制定出了集體的活動計劃。然后分小組制定活動計劃,各小組在小組長的帶領下,確定本小組的研究子課題,針對此課題制定了詳實的研究計劃,緊接著,是各小組匯報交流,小組在匯報過程中,其他同學補充、說明,是計劃更詳細、更實用。因為教師有主課題到子課題一步步循序漸進,所以整堂課思路清晰,學生活動目標明確,積極性高,始終以飽滿的熱情上完這堂課,試想這樣的課也是高效的。最后學生在一曲——《春天在哪里》嘹亮的歌聲中結束了本課的學習。還有博興實驗小學藺娜老師執(zhí)教的《神奇的七巧板》、孫曉梅老師執(zhí)教的《飲食與健康》等研究課都遵循了這個步驟,引導學生在自主探究、自主交流中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,從而提高自己的認識。有了周密的計劃,實踐就會有效得多了。
二、開放教學為學生思維拓展空間。
在這次綜合實踐優(yōu)質(zhì)課評選中,我發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師雖然都以參賽場地作為課堂,但教學是開放式的。這本身也是綜合實踐活動課的一個主要特點,在課堂上,打破了學科的界限,打破了師生的界限,學生的思維是活躍的,是自由的,在我所聆聽的這幾節(jié)課上,學生可以暢所欲言,談自己的所感、所想、所得,教師在期間稍作點撥,指引學生樹立正確的認識觀、道德觀、價值觀。如濱城區(qū)實驗學校的王麗娜老師執(zhí)教的《包書皮》一課,課始,教師激情談話:“2010年4月14日,在我國西北部發(fā)生了一件驚天動地的大事,知道是什么嗎?”孩子們齊聲說“玉樹發(fā)生了地震。”接著,教師播放了玉樹地震的圖片,再配上悲傷地《殤》這首樂曲,一下將孩子們的情緒帶入了玉樹地震現(xiàn)場。接著教師引導學生談感想,交流“現(xiàn)在最想做點什么?”點撥有兩個同學給他們捐了兩摞書,其中一摞書非常破舊,一摞書是嶄新的,知道這個同學是怎么愛惜書的嗎?引出“包書皮”這一主題??此屏_嗦的導課既引導學生關心身邊的生活有對學生進行了愛書、惜書的思想教育。鄒平縣梁鄒小學的高金寶老師執(zhí)教的《紙》一課,則通過引導學生先對各種各樣的紙進行分類,然后鼓勵學生暢談想研究關于紙的哪些問題?并對學生想研究的問題進行了梳理,歸納出有價值的問題,對這些問題該怎么研究?進而制定了研究計劃。學生在交流時,博古通今,有現(xiàn)代各種各樣的紙,談到了古人是怎么造紙的;有紙的歷史談到了紙的特性;有造紙所帶來的污染想到了開發(fā)研究新型紙……在教師的點撥下,學生的思維在激蕩,認知在創(chuàng)新,聽課教師都為之一震。
三、實踐出“真知”。
綜合實踐課貴在“實踐”,學生在實踐中獲得新知,在實踐中拓展思維,在實踐中產(chǎn)生新的疑問,在實踐中有所創(chuàng)新??傊?,綜合實踐課最終要落實到“實踐”上來,“紙上談兵”不能解決實質(zhì)問題。博興一小的柳淑敏老師執(zhí)教的《三餐巧搭配》在引導學生制定出營養(yǎng)三餐之后,設計了情景教學:“超市”(展板代替)里有各種蔬菜、豆、奶制品、肉食、水果,學生根據(jù)指定的三餐表格,到超市隨意領取商品。孩子們興致很高,而且講起營養(yǎng)價值來頭頭是道。在這種情景渲染下,孩子們在實踐中對三餐的巧搭配印象更深刻了。
當然,在這些優(yōu)點的背后還隱藏著些許不足,需要我們在今后的教學實踐中進一步探討、反思:
(一)注意交流的有效性。
學生通過交流可以提高認識,這一點是毋庸置疑的。但在我們的課堂上,有些教師設計的問題根本沒有針對性,降低了交流的有效性,無效交流不如不交流,所以如何提高交流的有效性值得思考。
(二)提高問題的針對性。
有針對性的開展活動,教學才能做到有的放矢,對于活動課來說,既要“放”出去還要收回來,“收放自如”乃是課堂教學的高境界。漫無邊際的空談只會讓學生感到“無所適從”。
(三)增強活動的自主性。
綜合實踐活動課固然注重學生實踐,但更看重學生的自主探究。在探究中發(fā)現(xiàn)問題、提升問題,解決問題、深化問題,所以活動的主體是學生,這一點不能忽視。
綜合實踐心得(篇10)
同學們,你們對自己的家鄉(xiāng)溫州的傳統(tǒng)節(jié)日嗎?如果不了解,那就跟著我去五(1)班的綜合實踐課上看看吧!
這節(jié)課,老師給我們開了一個小小論證會,從溫州的傳統(tǒng)節(jié)日中以小組為單位選一個節(jié)日來進行提問,其他的同學來論論這些問題有沒有意義。
通過這節(jié)課,不僅讓我們認識了溫州的各個傳統(tǒng)節(jié)日,還讓我們知道了傳統(tǒng)節(jié)日中的哪些東西是值得我們研究的,哪些是自己還不知道的。在論證會的同時,還讓大家懂得了該怎樣評價問題,怎樣才能看出這個問題是否值得研究,研究方法有哪些。
就拿端午節(jié)來說吧,端午節(jié)的來歷是什么呢?為什么要吃粽子、劃龍舟呢?種種問題圍著我們轉,讓我們的腦經(jīng)無時無刻的在思考,在探究著,讓大家通過這節(jié)課對傳統(tǒng)節(jié)日更感興趣了。
總之,這節(jié)課上的是時時精彩不停,趣味萬分!
綜合實踐心得(篇11)
一、理論聯(lián)系實際
剛剛接手綜合實踐活動課時,我很茫然,不知從哪兒入手,上課總是機械地按照所學的理論指導學生,不敢越雷池一步。但是,當我生搬硬套地將我所知道的理論引到課堂時……
記得那一節(jié)課的主要任務是確定主題和學生的分組。我先介紹了一下綜合實踐活動課主題研究的一般過程:準備階段(確立主題、分組制定活動方案)……我剛說完,一個男同學站起來了說:“老師,我們可不可以先分組,大家一起商量選課題?”我馬上否定了他的意見,并告訴他,這是進行主題研究的一般規(guī)律。一會兒,又一個學生站起來:“老師,我們小學研究性課都讓我們先分組,小組同學一起商量選課題的?!蔽疫€是很有耐心地解釋:“綜合實踐活動課就是要求你們每個人自主地選擇,并提出活動題。”我還是很有耐心地解釋:“綜合實踐活動課就是要求你們每個人自主地選擇,并提出活動課題?!币魂嚦聊瑢W生似乎接受了我的理論,我又談話啟發(fā)大家選題。但是,除了幾個發(fā)言積極的學生提出了幾個課題外,其他人沉默無語,沒有我想像中的熱烈場面。這節(jié)課我沒有完成預定的教學任務。
這是我的一堂課的片斷,由于我的教學還停留在“教”理論的層面上,導致沒有完成教學目標。這次“事故”使我認識到開發(fā)與實施綜合實踐活動課光靠理論知識是遠遠不夠的,照搬理論更是行不通的。在綜合實踐活動的實施中,教師教學活動的設計,學生是最好的驗證官。當你發(fā)現(xiàn)學生“有所不適”了,就該反思自己的教學行為好意識,綜合實踐活動課具體實施的過程,內(nèi)容和形式都是在實踐中動態(tài)生成的,只有真正做了,才能找到理論于實踐的 真正結合點。
二、為學生選題搭橋鋪路
愛因斯坦曾經(jīng)說過,提一個問題往往比解決問題更重要。綜合實踐活動課的主題確定是首要階段,要學生發(fā)現(xiàn)和提出問題,選出要研究的主題或課題。而每每在這個環(huán)境我都大傷腦筋……
第一次上研究性選題課時,我介紹了選題的原則:科學性、興趣性、實踐性、可行性。然后非常民主地告訴學生,尊重他們的個人興趣,讓他們自主徐骯臟探究內(nèi)容。學生們七嘴八舌的,熱鬧場面前所未有。下課前,黑板上寫滿了題目:《我看二戰(zhàn)》、《ufo之謎》、《金字塔之謎》、《網(wǎng)絡游戲》、《服飾》、《陶藝》……學生選的題目遠遠超出了我的想像,我不能完全認同他們的課題,像《ufo之謎》、《金字塔之謎》等課題我馬上以“研究困難”為由將之“槍斃”了,學生不高興了:“老師,你不是說選什么課題都可以嗎?”“老師,我就對金字塔感興趣。”……僵持中,下課鈴響了,我逃離了教室。
經(jīng)歷是一種財富,只有善于從教學經(jīng)歷中汲取養(yǎng)料,才能不斷地使自己更快地成長。那節(jié)沒有收場的課讓我反思了很久,也促使我更細致地研究這門學科好關注學生們的實際。等到去年綜合實踐活動課選題是,我就有所準備地走進教室……
“我們很多同學都是來自于農(nóng)村的,農(nóng)村作為綜合實踐一個很好的基地,有很多值得我們驕傲的地方,今天,我們在這里交流一下你眼中的新農(nóng)村,或是你所了解的有關新農(nóng)村的情況?!蔽业脑捯魟偮洌瑢W們紛紛舉手,“我、我”地嚷著,這個選題對于他們來說太熟悉了。讓我感動的是一個叫“王佳輝”的學生不但介紹了他的收集材料,還將剪貼的很多新農(nóng)村的圖片資料提供給大家看。不管是講的同學,還是聽得同學都很興奮,我看到了我想要創(chuàng)設的情景。交流之后,我開始指導如何選擇課題。學生由于有了前面的興趣和經(jīng)驗,主題的選擇有了一定的傾向性,而且研究的問題更是具體了,如《農(nóng)村的變化》、《農(nóng)村新能源使用的研究》、《農(nóng)村旅游資源的開發(fā)》等
我很欣喜,不是學生變了,而是我的認識改變了,中學生對各種自然好社會現(xiàn)象具有廣泛的興趣愛好,同時他們還沒有形成穩(wěn)定的志向,需要有適當?shù)囊龑Ш头龀?。而且開展綜合實踐活動還要受教育資源的局限,所以主題的確定要根據(jù)學校、學生生活的實際情況因地制宜,因此,教師要為問題及課題的產(chǎn)生做好充分的鋪墊和引導工作,《走進新農(nóng)村》這個主題設計的想法就是在我們學校組織學生到靈武中北村參觀后產(chǎn)生的。
三、放手實踐
進入實踐體驗階段,學生要在“做”、“考察”、“探究”中進行活動體驗。這時的學生就像放飛的風箏,在廣闊的社會環(huán)境中自由的翱翔,教師既要讓風箏飛得高,又要牽住手中的線。對于學生來說,“實踐體驗階段”是他們最感興趣的,也是面臨困難最多的環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中,學生要深入社會,進行社會調(diào)查、參觀、訪問等實踐活動,教師不易調(diào)控,學生在困難面前容易退縮,滋生惰性。
那是一節(jié)階段總結交流課,經(jīng)過一個月的資料收集和社會調(diào)查,以及兩周的總結整理,在我想像當中,學生應該是很有收獲的。每個人都準備了一份總結報告,形式多以小論文的形式,初聽起來寫得還真不錯,細細品味,覺得很多同學的總結缺乏真情實感,資料堆砌的現(xiàn)象很嚴重,這是怎么回事?學生不是喜歡進行調(diào)查嗎,為什么沒有人寫調(diào)查報告?我百思不得其解,我先肯定了他們的總結完成的都很及時,然后跟他們說出了我的疑惑。同學們七嘴八舌說開了:“老師,還是寫小論文簡單,網(wǎng)上有的是?!薄袄蠋?,哪有時間去調(diào)查?再說調(diào)查報告多難寫。”學生道出了自己的心聲。學生在實踐中走了捷徑,從中暴露出綜合實踐活動課主題活動在實施過程中極易出現(xiàn)的問題,我?guī)捉?jīng)思考,認識到自己在學生實踐基地忽視了具體的指導,放任城市自由活動,等到結果出來時才關注就太遲了。
于是我及時調(diào)整了自己在下一個階段的工作,首先做到跟蹤指導,在小組活動前我組織大家開展計劃交流會,一方面我自己做到心中有數(shù),另一方面有助于學生間的相互借鑒和進一步完善?;顒又形冶M可能地作為他們的一個合作者去參與活動,活動后鼓勵他們寫活動體驗,同時我學生展示自我搭建平臺,并組織開展“體驗交流會”、“我的新發(fā)現(xiàn)”等活動。在這些活動中,學生暢所欲言。有的談困惑,有的談收獲,有的談自己遇到的小麻煩等。在相互的交流中,同學們分享著各自的經(jīng)歷,并彼此啟發(fā)著。我在這個過程中要做的就是及時抓住契機鼓勵和引導他們,并提議,尋找解決的辦法。學生們在實踐中提出問題最多的是采訪難,很多小組總是依賴找熟人進行采訪?!对胍粑廴狙芯俊沸〗M的一個做法啟發(fā)了大家,為了進一步調(diào)查噪音的界定和危害問題,這一小組想到中山區(qū)環(huán)保局進行參觀采訪。在沒有教師和家長引薦的情況下,組長想到通過114查找環(huán)保局的電話,然后撥通了環(huán)保局領導的高度支持。他們不但派了兩名監(jiān)測站的工程師接待了《噪聲污染研究》小組的同學。而且,在我校《我們身邊的環(huán)保》主題活動結題展示會上,環(huán)保局的工程師還親自臨會場對學生們的研究和實踐活動進行了點評?!对肼曃廴狙芯俊沸〗M的做法使其他小組豁然開朗。實踐體驗使學生找回自己,體驗交流使學生學會了選擇。經(jīng)過幾次體驗交流會之后,我越來越認識到利用學生這一活躍的資源為教學指導服務的重要意義,因為學生間的相互學習是不可忽視的。
學生在實踐中時時面臨困難的挑戰(zhàn),為了激烈學生堅持到底,除通過加強指導這根線來調(diào)控學生,還必須要有另一根線牽住學生,那就是正面的評價激勵機制。為此,我在實踐中發(fā)現(xiàn)檔案帶評價比較適合我校的學生。評價方式主要采用全程評價和多元評價,全程評價從學生主題或課題的確立、資料收集、社會調(diào)查、社區(qū)服務、動手實踐等環(huán)節(jié)進行評定,多元評價是從學生主題研究的態(tài)度、參與實踐的熱情,學生實踐的體驗、感悟、反思等進行評定。評定的標準由我們師生共同商討決定,評價分自評和師評、組評。顯性的評價一般由師評和組評來完成,隱形評價主要由學生自評來完成。評價體系的建立在某種程度上約束了學生主題研究活動的隨意性,最重要的是學生的積極性被激發(fā)出來,因為不管是“資料收集”還是“態(tài)度”,都與對自己的評價密切相關,他們還會大意嗎?
兩年來,在“學中做”、“做中學”的過程中,我和我的學生完成了《我們身邊的環(huán)保》主題活動的研究,這一課題在“中山區(qū)研究性成果展示會”上做了展示。在學校領導的支持下,我又及時將學生的研究成果好實踐中的體驗及收獲匯編成冊,緊接著我?!缎罗r(nóng)村》主題活動也拉開了序幕。伴隨著綜合實踐活動課程的成長,我的學生也成長起來。學生研究環(huán)保,不知不覺接受了生態(tài)倫理教育;學生在交流中相互借鑒,不知不覺在接受了精神的互助熏陶;學生共同設計了活動主題,不知不覺中培養(yǎng)了合作精神。
走進綜合實踐活動課,我逐漸地感到自己在變化,我不僅僅是學生的指導者、合作者,更是一個跟他們一樣的學習者、研究者。作為一名普通的教師,我和大家一樣渴望找到自己的方式,迎接成功的到來。光說不做,只能在成功的邊緣徘徊;只有去做了,才知道下一步該怎么做。
綜合實踐心得(篇12)
綜合實踐活動課程是國家規(guī)定、學校執(zhí)行、以學生綜合素質(zhì)發(fā)展為本的課程,是以學生的興趣和直接經(jīng)驗為基礎,以與學生學習生活和社會生活密切相關的各類問題為內(nèi)容,以活動為主要開展形式,以研究性學習為基本學習方式,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力及體現(xiàn)對知識的綜合運用為主要目的的一類新型課程。綜合實踐活動強調(diào)學生在調(diào)查、考察、訪問、設計、實驗和探究等一系列活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題,體驗和感受生活,發(fā)展實踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
九年義務教育從小學三年級至初中開設綜合實踐活動課是新一輪基礎教育課程改革的最新亮點。然而綜合實踐活動沒有課程標準,沒有教材,沒有教參,也沒有現(xiàn)成的教學模式可借鑒。上什么?怎么上?誰來上?是擺在廣大中小學教師面前需要回答和解決的問題。為期兩天半的福州市鼓樓區(qū)小學綜合實踐活動研討課已經(jīng)結束,十所學校的現(xiàn)場教學研討課很好地回答了上述三個問題,給省、市、區(qū)從事基礎教育研究的聽課者留下了深刻的印象。
茶園山小學鄭秀竹老師上的以環(huán)保為主題的“可怕的白色污染”,引導學生統(tǒng)計分析,學生們假設每個家庭每天使用5個塑料袋,將全校學生家庭一年使用的塑料袋攤開,就可以覆蓋13個茶園山小學。這一結論使我們與學生們都情不自禁地感嘆:白色污染真可怕!保護環(huán)境必須從我做起,從現(xiàn)在做起!
屏西小學錢珠妹老師上的“環(huán)保是首永恒的歌”,五個小組展示了資料,不管是第一小組拍攝的屏東河污染照片,還是第五小組展示的伊拉克戰(zhàn)爭給人類帶來的危害圖片,都給我們上了一次生動的“保護環(huán)境刻不容緩”的教育課。一位同學自己制作的保護環(huán)境flash宣傳作品,讓我們贊嘆,也讓我們感到后生可畏。
鼓五小陳菁的“橋”一課,最大的特點是五個小組用五種不同的形式展示了探究學校旁“高升橋”歷史變遷的研究成果。以長著長胡子“老爺爺”為核心的三人小品,演繹了從沒有橋,到獨木橋,再到石拱橋的歷史變遷,演得惟妙惟肖。一曲優(yōu)美動聽的笛曲伴奏詩朗誦,讓我們深切地感受到綜合實踐活動課給每一位學生提供了充分展示個性特征的無限空間。
鼓二小陳雪玲老師上的“居榕城話榕樹”一課,學生們對福州十大榕樹研究展示,讓我們大飽眼福。學生寫的“榕樹贊”將活動推向高潮,充分表達了福州人民對榕樹的贊譽之情。這堂課的資料之多,內(nèi)容之豐富,學生的互動性之活躍以及陳老師的活動指導與課堂調(diào)控能力,讓我們領略到了要上一堂好的綜合實踐活動課要付出的多少努力與艱辛。鼓實小林安娜老師上的“妙用數(shù)字”綜合實踐活動課,是基于學生的自身興趣,指導他們從普普通通的0~9數(shù)字中選擇自己感興趣的話題,在老師的指導與幫助下主動地獲取知識、應用知識。通過讓學生收集生活中的數(shù)字,發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)字的奧妙,進而尋找這些數(shù)字組合的秘密法寶以及進行真正的數(shù)字探秘等一系列相關活動,讓大家領略了數(shù)字的奧妙。透過這節(jié)課我們知道,學生在此之前已通過看書、上網(wǎng)、采訪等不同途徑收集了有關資料,并做成資料卡,在課上進行交流,資源共享。同學們不僅知道了許多數(shù)字組合的含義,還學會了許多妙用數(shù)字的方法。最為可貴的是,林安娜老師充分發(fā)揮了其嫻熟的課堂教學駕馭能力、高超的課堂教學指導和調(diào)控能力以及教學技巧讓學生在在輕松的氣氛中體驗數(shù)字的奧妙,學生的興趣、學生的才能、學生的表現(xiàn)欲得到了全方位的體現(xiàn)。課堂十分活躍,充分顯示出了綜合實踐活動的自主性、活動性、生成性和綜合性的特征。這種“源于生活、服務于生活”的課程資源開發(fā)令大家耳目一新。有老師說:這是一堂高層次高水平的綜合實踐活動課。
錢塘小學甘潔如老師上的“福州公園導游冊設計”綜合實踐活動課,有別于前面的匯報課,是一節(jié)設計課。通過學生對公園導游介紹的共同討論,形成共識,再引入導游設計,符合小學三年級學生的心理和認知特點,教學過程的安排是合理科學的。特別是導游冊設計中的項目編排設計,牽引著每一顆童心。這樣的課堂狀態(tài)讓我們體會到:綜合實踐活動課是多么地吸引學生。 “家庭廢棄物的利用與回收”是鼓一小李漪雯老師設計的綜合實踐活動課。各式各樣的廢物制作品讓我們感受到什么叫心靈手巧,什么叫奇思妙想。
鼓三小李旭老師上的是“早餐的學問”,同學們通過對“小學生吃早餐”的問卷調(diào)查分析,得出相當一部分同學不重視早餐、80的早餐不科學的結論。學生在形成不重視早餐所帶來的危害的共同認識的基礎上,各自設計自己的早餐,并以科學搭配原則對各自的早餐設計進行了有理有據(jù)的評判。同學們在寬松的氣氛中掌握了科學分析的方法,提高了發(fā)現(xiàn)問題、解決問題以及綜合運用知識的能力。綜合實踐活動課是培養(yǎng)學生個性的好課程,顯示了新一輪基礎教育課程改革最新亮點的閃亮光環(huán)。
銅盤小學連榕華老師的“預防‘非典’聽我說”是一堂基于因特網(wǎng)環(huán)境下的研究性學習課程,也可以說是一堂新型的信息技術設計課。連老師以生動有趣的“非典”flash宣傳作品為學生創(chuàng)設了一個“預防‘非典’聽我說”的共同探究的環(huán)境,學生們熟練的上網(wǎng)獲取信息的能力得到了充分的展示,現(xiàn)場設計和電子作品反映了連老師在培養(yǎng)學生的信息技術素質(zhì)上所做的努力,也為綜合實踐活動與信息技術整合提供了一種借鑒。 “和SARS面對面”是湖濱小學馮昕老師上的關注社會、關注熱點,以SARS為內(nèi)容的另一種課型。SARS并不可怕的種種理由讓我們充分相信,孩子們通過一系列的調(diào)查研究活動,對SARS已有了全面的認識;各式各樣的研究成果如電子演示文稿、電子報刊、20__年掛歷、小板報、隔離服……令我們目不暇接。“異想天開”、“我想對SARS說句話”兩個活動安排很有創(chuàng)意,學生們抗SARS的奇思妙想令人贊嘆,各種似乎離奇的設計讓我們感受到了孩子們的“異想天開”在綜合實踐活動提供的無限空間中得到了無限的延伸。這又是一節(jié)高層次、高水平、高質(zhì)量的綜合實踐活動課。
綜合實踐心得(篇13)
在實驗小學聽了兩天的綜合實踐活動課,使我有了深深地體會,我深深感到綜合實踐活動是一門具有獨特性的新學科,它比其它學科更具綜合性、實踐性、參與性等特點。我認為要上好綜合實踐活動課,首先要根據(jù)綜合實踐活動這門學科的自身特點,因課制宜,采取多種教學方法,才能取得不錯的教學效果。現(xiàn)總結一些體會如下:
一、轉變觀念,準確定位
綜合實踐活動課是我國教師從未接觸過的一門新課程。如何上好這門課程,我認為首先要轉變舊的教學觀念,準確定位綜合實踐活動課的性質(zhì),也就是說要理解綜合活動課程的基本特征。這樣才能做到胸有成竹,上起課來得心應手。
綜合實踐活動課程直接從生活的兩大空間自然與社會中選取典型內(nèi)容,也就是說,學習的內(nèi)容直接面對自然與社會的非學科知識,是對自然與社會中的重點專題的學習。學習方式是**和經(jīng)驗的直接學習,不同于非學科課程。該課程具有內(nèi)容綜合性、實踐活動性和主體參與性三大特點。
“內(nèi)容綜合”是指本課程把客觀世界的各種事物和現(xiàn)象作為統(tǒng)一整體來認識,是從整體上把握事物的本質(zhì)和規(guī)律?!皩嵺`活動”是指綜合實踐活動課在學習內(nèi)容與方式上強調(diào)實踐活動,也就是說實踐活動既是它的學習內(nèi)容,又是它的學習方式?!爸黧w參與”是指本課程把學生視為一個能動的主體,充分發(fā)揮學生的主觀能動作用。
綜上所述,綜合實踐活動課程是一門與舊學科完全不同的新學科。打一個不那么恰當?shù)谋扔鳎湃嗽疲菏谥贼~,僅供一餐之需,授之以漁,方可終生受用。
舊有學科就是“魚”,綜合實踐活動就是“漁”。
二、吃透教材,詳細備案
綜合實踐內(nèi)容復雜,涉及的學科范圍廣,文本中沒有明確的要求目標。由于全國很大,各地人文社會環(huán)境有很大的不同,提供給教師的課程有些可能不符合當?shù)貙嶋H,所以給我們在備課時帶來了很大的困難。備課是整個教學過程的重要組成部分,直接影響到教學質(zhì)量。
如何改進備課,提高備課效率?我認為要注意以下幾點:
1、目標的確定
在備課中,確定明確具體的教學目標是非常重要的。教學目標的確定,首先要從“綜合實踐活動”課程的總體目標來考慮。它是培養(yǎng)學生終身學習和自主學習的積態(tài)度,構建進行人文教育、科學教育、創(chuàng)新教學和實踐能力教育的新的課程體系。
培養(yǎng)學生學會如何發(fā)現(xiàn)問題,如何分析問題,如何設計思路和解決問題的方法。如何展示和表達自己的觀點以及如何與他人合作。鼓勵學生自主選擇和自動研究,為每一個學生的個性發(fā)展創(chuàng)造空間,幫助學生從其身邊的生活世界中,從已有的經(jīng)驗和實踐中選擇最感興趣的,最有價值的主題和內(nèi)容,關注學生的體驗、關注學生的感受,使其達到學以致用,學用結合,幫助學生走出書本,走出課堂,走出學校,走向社會,走向大自然。
同時,要力求具體表達,并結合地方實踐和學生的基礎。例如《塑料廢棄物的研究》,確定以下幾個方面的目標:
①引導學生理解什么是“白色污染”。搞清楚“倒在大海里”、“用水焚燒”、“埋在地下”的三種處理方法的弊端。
②讓學生自己動手做實踐。培養(yǎng)他們學會發(fā)現(xiàn)問題。人們發(fā)現(xiàn)塑料廢料在水中不會融化。培養(yǎng)學生動手能力。
③ 增強學生憂患意識和環(huán)保意識。
2、“慣性現(xiàn)象”
“綜合實踐活動課程”是正在探索中的一門新型課程,是一種與各學科領域有著本質(zhì)區(qū)別的新的課程領域。學生在活動過程中不是主要學會一種知識或技能,而是通過對以往的思維模式的否定,掌握一種新的解決問題的能力。
在備課時,教師應根據(jù)環(huán)境和學生的實際情況,量身定制教材。該取則取,該舍則舍,擇其精華實施教學。
三、少點訓斥,多點鼓勵
綜合實踐活動課就是要千方百計地拓寬孩子們自由創(chuàng)造的時間與空間,讓孩子們?nèi)フ故靖髯缘南胂罅蛣?chuàng)造力,學會幻想,學會做夢,學會好奇,去盡量釋放生命中的創(chuàng)造能量。對學生的創(chuàng)造欲望,哪怕只是一丁點的智慧火花,我們也必須像母親呵護孩子一樣去精心保護,多給他們成功的鼓勵,少給他們嚴厲的訓斥。否則,培育出來的幼苗很容易被扼殺在萌芽狀態(tài)。
如:在《小芳被關在門外以后》這節(jié)課中,講到爸爸媽媽上班了,小芳被關在門外時,請大家討論用什么方法幫助小芳把門打開。有的說用長棒把鑰匙挑出來;有人說他們跑到父母那里去拿鑰匙;有的說用磁鐵吸出鑰匙;有的說爬進去。同學們紛紛發(fā)言,課堂氣氛非?;钴S,孩子們爭著將自己滿意的想法介紹給我,我沉浸在一片我所期望的喜悅之中。
突然,有個學生說:“老師,把窗玻璃砸破,再爬進去?!贝藭r,全班同學哄堂大笑,我嚴厲地說:
“胡說八道,破壞財物,坐下?!蹦菍W生垂頭喪氣地坐下去,雙眼紅紅的盯著黑板一言未發(fā),直到下課。
我意識到,我深深傷害了他。當時我甚為內(nèi)疚,事后找他來談話,他告訴我:“當時廚房里在燒開水,水開了,如果不快點進去關掉,水會把火熄滅,煤氣就會漏出來了,那不是很危險嗎?
當時我是這樣想的?!甭犃诉@位同學的這番解釋,我一陣震撼,也感悟了不少東西。
可見,在課堂教學過程中,我們應該珍惜和細心呵護孩子們寶貴的想象力和創(chuàng)新精神。尤其是在具有想象力的操作活動中,因為這樣的活動可以激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。
以上幾點是我在綜合實踐活動教學中的一些體會。
總之,綜合實踐活動教學是一個復雜、多變的過程,身為教師,保有認真鉆研、探索,不斷提高自身能力和多方面的素質(zhì),才能提高教學質(zhì)量,為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展打下良好的基礎。
綜合實踐心得(篇14)
聽課心得
帶著些許驚喜,我在黎明小學聽了兩堂綜合實踐課,感觸頗深,收益匪淺。不僅學會了做義亭拉面、杭州皮亞兒川,還增加了不少經(jīng)驗:原來的綜合實踐課也可以在食堂里上!
我認為在本次活動中,大多數(shù)學生都很活躍,充分體現(xiàn)了以學生為主體和體驗活動的綜合實踐活動的特點。老師大膽放手,讓學生去親身體驗,這一點是很值得我去學習的。
面食課看似容易,實則不簡單!在本次活動中,老師和同學們準備了很多工具和材料,像板砧啊刀具啊面粉啊各種配菜等等。切蔬菜和面條都是學生自己做的。這些細節(jié)充分顯示了老師和學生在課前做足了功課!
老師也不失時機地滲透德育,要求學生學會做面條先給誰吃?引出學生的回答:為家長做點吃的,還他們養(yǎng)育的恩典,可見老師煞費苦心。
我學到了很多,但我還是感到很遺憾:很遺憾我沒有同時聽到精彩的滿族服裝課和扎染課!如果分身有術就好了!真希望哪天還能再聽到類似的精彩的課程,以填補此次遺憾!
總之,反思整個活動過程,我深深地感到綜合實踐活動對于培養(yǎng)學生的各種能力,提高學生的道德修養(yǎng)都具有重要的作用。我們愿意走綜合實踐之路,與學生共同成長。
綜合實踐心得(篇15)
文章**于
走進生活世界的綜合實踐活動課程
武進區(qū)湖塘橋朱燕芬
根據(jù)《綜合實踐活動指導綱要》規(guī)定的綜合實踐活動課程四大指定性學習領域,我們可以通過社會參與性的實踐學習,“使學生通過一般性實踐,獲得對他人、對社會的價值實現(xiàn)感”。這樣,我們可以在順應新的教學理念課程內(nèi)容上選擇兩條線:一條是社區(qū)服務線,可以根據(jù)各年級段學生的生理心理特點安排了適合該年級段學生的社區(qū)服務實踐項目,并規(guī)定了各年級段每個學生所必須完成的社區(qū)服務總時數(shù),作為衡量學生綜合實踐活動課程成績的重要指標念,本著以人為本,尊重學生,信任學生,幫助學生,指導學生,促使每個學生得到生動活潑發(fā)展為宗旨而設置的新課程。
另一條是學校主題活動和學生自主研究活動線,根據(jù)學生年齡特點,在低年級段可以安排以教師為主導的主題實踐活動,中年級段可以安排了在教師指導下的班級統(tǒng)一的主題實踐活動和應用設計活動,高年級段可以安排了學生自主小課題研究活動。主要目的是通過分層次的不同程度的**性學習、實際應用設計學習和社會考察學習,激發(fā)好奇心和求知欲,初步養(yǎng)成從事**活動的正確態(tài)度,發(fā)展**活動的初步能力,親近自然,熱愛自然,增長社會溝通能力,“增加學生對社會的生活積累,并獲得對社會物資文化、精神文化和制度文化的認知、理解、體驗和感悟”,使學生獲得解決實際問題的技能。低中年級的主題實踐活動內(nèi)容根據(jù)《綜合實踐活動指導綱要》有關綜合實踐活動內(nèi)容的組織的要求,緊緊圍繞“親近與探索自然”、“體驗與融入社會”、“認識與完善自我”三個維度來組織,以避免內(nèi)容組織的隨意性。
如何組織學生開展綜合性學習活動,開展名副其實的研究學習,使新課程能夠順利有效地開展?
1、 綜合實踐活動課程的幾點變革
“我愛家鄉(xiāng)”
——源于生活的理念
湖塘是紡織工業(yè)之鄉(xiāng)。很多學生家里有紡織業(yè),身邊也有親戚。湖塘歷史文化底蘊深厚。我們抓住這一地域優(yōu)勢,可以選擇“我愛家鄉(xiāng)”為中年級綜合實踐課程的研究主題,這也充分體現(xiàn)了綜合實踐活動課程要基于學生的直接經(jīng)驗、密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活這一宗旨。中學生雖然年級小,但對家鄉(xiāng)的過去了解不多;雖然他們喜歡新事物,但他們往往對沿途經(jīng)歷了幾個世紀風雨的老房子熟視無睹。
但是“家鄉(xiāng)”就在他們身邊,是他們祖祖輩輩居住的地方,是他們上學路過的地方,是爺爺奶奶嘮叨的家常,是爸爸媽媽關心的話題。潛移默化中,他們的心底早悄悄埋下了家鄉(xiāng)情結?!拔覑奂亦l(xiāng)”的主題倡議似一聲春笛輕輕撥動了孩子們的心弦,吹開了他們的心底之花,激起他們渴望了解自己的家鄉(xiāng),一**竟的愿望。
“我愛家鄉(xiāng)”的研究主題,水到渠成地為孩子們所接受并付之于行動。
“我是一名小導游”
——學習方式的變革
綜合實踐課注重活動生成的過程而不是結果。這樣,這項學習活動就擺脫了分數(shù)和功利性的束縛,使得學生主動參與的積極性大大提高,給學習方式的變革提供了廣闊的空間。
愛因斯坦曾說過:“創(chuàng)造千千萬萬,關鍵在一問。”有問才有思考,才有發(fā)現(xiàn),才有收獲。
敢于質(zhì)疑、勤于提問的學習是自主研究性學習的真正含義。如果說創(chuàng)新是自主學習的靈魂,那么提問是自主學習的基石。學習過程應是學生不斷提出問題、解決問題的探索過程,并能針對不同的學習內(nèi)容,選擇不同的學習方式,使學生的學習變得豐富而有個性。
于是,我們在綜合性學習實踐活動中,就把“問”作為學生學習方式變革的“問路石”,進行了探索。
“假如你是一個外鄉(xiāng)人,來到湖塘想了解些什么?”這一大膽的設問使學生的思維空間得到最大限度的延伸,為學生**家鄉(xiāng)問題打下了良好的基礎。
“我是一名小導游,如何向別人介紹你的家鄉(xiāng)呢?”設身處地考慮問題,激發(fā)了孩子們主動參與的欲望,拓展了他們的想象空間,相信各種奇思妙想會如噴泉般涌出。
“我是一個小專家”
教師的角色變化
滿天繁星,找不到絕對相似的兩顆星辰;綠葉如云,找不到完全相同的一對葉子;有無數(shù)的學生,沒有完全相同的兩個。所以,教育絕不是教師照本宣科地演繹教材,機械地傳承知識,必須具備創(chuàng)造性,必須充分發(fā)揮學生學習的主動積極性,必須為學生提供充分展現(xiàn)自我的自由舞臺。在綜合實踐中,教師的角色不是知識傳授者,而是引導者和參與者。
在“我愛家鄉(xiāng)”的主題研究活動中,老師有時以一個引導者的身份,有時以一個參與者的身份,有時甚至是一個旁觀者的身份,出現(xiàn)在學生面前。當學生遇到問題時,老師從不告訴他們該怎么做,而是問他們該怎么辦,讓他們各抒己見,在討論中,甚至是爭論中找到解決問題的途徑。老師總是盡量讓學生明白一點,“你才是研究咱們湖塘的專家”。
如果有問題,你可以咨詢別人,但沒有人可以代替你?!钡诙交顒又校⒆觽儗μ岢龅膯栴}進行歸類,在“我愛家鄉(xiāng)”的大主題下,又可以擬出了子課題。這些子課題有“湖塘的歷史變遷”、 “大家族”、“老街古建筑”、 “湖塘的人文精神” 等。
根據(jù)興趣分享的原則,每個孩子都選擇了自己的研究課題。每個課題小組請指導老師,寫聘書,走街串巷訪問,讀書閱報上網(wǎng)搜集資料。他們盡力獨立完成這些活動。
雖然有時走彎路,但是他們興趣盎然,蠢蠢欲動,得意之色溢于言表。“我是一個小專家。”樸實的話語中流露出多少自信和自豪。
2、 綜合實踐活動中教師指導的重點
綜合實踐活動課程強調(diào)學生是活動的主體,強調(diào)要通過學生的自主學習和實踐活動獲得直接經(jīng)驗,但并不意味著不需要教師的指導。沒有教師的指導,無論課程有多好,都很難達到預期的效果?;顒拥慕M織、內(nèi)容的選擇,甚至一些活動的實際操作都離不開教師的指導和引導。
教師在實施這門課程,提高活動課教學質(zhì)量方面起著重要的作用。教師在綜合實踐活動中仍處于主導地位,但對教師的指導提出了更高的要求。
在綜合實踐活動中,教師既是活動過程中的參與者、組織者和幫助者,又是學習的推動者。師生之間需要建立新的民主關系。在這種新的關系中,教師不再作為知識的權威將預先組織的知識體系傳遞給學生,而要與學生共同開展**知識的過程。
教師在實踐活動中應注以以下幾個方面的綜合指導
1激發(fā)興趣,鼓勵每個學生積極參與活動
綜合實踐活動不是少數(shù)學生培養(yǎng)專業(yè)的活動,而是全體學生培養(yǎng)創(chuàng)新精神合實踐能力的活動。因此教師要激發(fā)學生的活動興趣,給予每一個學生自主活動和表現(xiàn)自己的機會,鼓勵每一個學生都能積極參與活動。
2教師通過參考學習材料來組織學生的活動,而不是教學生如何使用書籍或教授學生的活動。
本學材是教師組織活動時的一個參考,教師還要結合當?shù)氐膶嶋H情況和學生的特點, 因地制宜,創(chuàng)設靈活多樣、生動活潑的活動形式。不要受學材的框架的約束。教師對學生的指導要有利于學生主體性的發(fā)展,要把學生作為學習和解決問題的主體。
要重視活動的自主性,鼓勵形式多樣性。
三。教師的指導不應該導致學生的研究得出現(xiàn)有的結論。
在實施過程中,教師要及時了解學生開展研究活動時會遇到哪些困難,會提出哪些問題,需要怎樣的幫助,需要怎樣的指點。針對這些提供信息、啟發(fā)思路、補充知識、介紹方法和線索,引導學生質(zhì)疑、**和創(chuàng)新,而不是將學生的研究引向結論。學生的**活動可以是多個結論,也可以是非結論性的。
有些活動可以繼續(xù)延伸和深入擴展,甚至超出學生現(xiàn)有的知識水平。
4不要用同一個量表來評價所有的學生
本課程重視評估過程。不同個性特點的學生有不同興趣和能力水平,如果教師用同一個標準去評價學生或以等級評分的方法去評定學生的表現(xiàn),會就使一部分學生喪失學習的信心和興趣,達不到評價的發(fā)展功能。對這門課程的評價應以鼓勵為基礎。只要學生在原有基礎上取得進步,就應該鼓勵他們。
總之,確定主題后,讓他們組成學習小組學習,利用業(yè)余時間完成任務。然后,通過課堂交流反饋他們的研究成果。有時這樣做不盡如人意,不能充分調(diào)動不同層次學生的積極性。
這是因為我們沒有發(fā)揮教師的監(jiān)督、參與和指導作用。放手讓學生去干,可不是讓他們?nèi)ァ白陨詼纭?,老師作為一個指導者,參與活動的全過程是很有必要的,只不過有的時候作用顯著些,例如幫助解決立項后的操作上的難題;有的時候作用則顯得弱些,如當學生進人資料采集點后就是他們展示自我能力、豐富人生閱歷儲備的階段,這時的老師,則應“退居二線”了,在幕后提高同學們做研究的興趣,真正讓他們在“動”中學,學有所得、學有所樂。
對此,我總結出幾條經(jīng)驗:
首先,我們不僅要讓學生大膽地去做,而且教師應該是一個積極的參與者和引導者。由于老師的參與,學生會覺得他們做的不是一件隨便的事,而是值得他們注意和認真經(jīng)驗的事情;老師的指導使學生少走彎路。我們可以借鑒教師的經(jīng)驗,幫助他們更快地享受成功。
第二、對學生有創(chuàng)意的一些想法或做法,老師應給予贊賞,讓他們的自信轉化為行動,促使他們形成再研究的愿望,形成良好的“愿學”循環(huán)。但當學生在活動中遇到挫折時,老師應嘗試用“挫折教育”讓學生品味人生,鼓勵他們勇于面對失敗,培養(yǎng)良好的“抗震”心理素質(zhì),為筑起他們的人生之塔奠定結實的基礎。第
三、課后要有反思。不論是老師還是學生,在每一次活動結束后,都要反思一下自己的所得與所失,做到“有則改之,無則加勉”,讓反思為下一次課的進步爭取成功的機會。第
4、 讓評價體系貫穿于活動的全過程,使學生的互評和師生共同評價能為活動計劃的完善提供最直接的幫助。
總之,綜合實踐活動課程的產(chǎn)生,確實向老師提出了挑戰(zhàn),要讓它成為通往成功殿堂的又一途徑,讓它真正成為服務于學生,讓學生喜歡的學科,老師們的意識及實際操作方法是必須講究的,最重要的一環(huán)就是要“動”,在“動”中體驗,在“動”中獲得真知。一句話,綜合實踐活動課程是以活動為基本形式,以實踐為主要環(huán)節(jié),以綜合為重要特征,與學生自身生活、社會生活和時代發(fā)展緊密聯(lián)系的一門課程。
文章**于
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綜合實踐心得(實用十三篇)
有了一些收獲以后,可以尋思將其寫進心得體會中,從而不斷地豐富我們的思想。那么要如何寫呢?以下是小編幫大家整理的綜合實踐心得體會,歡迎大家分享。
綜合實踐心得 篇1
綜合實踐活動是一門以學生的興趣和直接經(jīng)驗為基礎,以學生生活和社會生活密切相關的各類現(xiàn)實性、綜合性、實踐性問題為內(nèi)容,以研究性學生為指導方式的新型課程。它既符合我國全面實施素質(zhì)教育的要求,又適應當今世界課程改革發(fā)展的趨勢,為教育改革提供了“突破口”,為學生個性發(fā)展創(chuàng)造了空間,在提高學生的綜合素質(zhì)上有十分重要的作用。我們怎樣才能上好這門課呢?我覺得可以從以下幾點著手:
一、教師要選好綜合實踐的活動主題
開展綜合實踐活動的主題從哪里來?綜合實踐活動雖然不同于學科課程,但也不是與其他學科完全割裂開來。我覺得可以與各科教學結合起來,將學生所學的學科知識,在綜合實踐活動中得到延伸、綜合與提升。同時,學生在綜合實踐活動中所發(fā)現(xiàn)的問題、所獲得的知識技能,可以在各學科的學習中得到拓展和加深。 特別要抓住學生關心的豐富多彩的生活,他們每時每刻都在與周圍環(huán)境進行信息交流。我們應該充分注重環(huán)境的功能,挖掘身邊的資源。 例如,我校大隊部組織了“美化校園”活動,讓學生注意收集垃圾,以班級為單位把可以回收的垃圾集中起來,每周請廢品站的人來收購,錢存入各班的愛心基金里,捐給學校里需要資助的貧困學生。在這一活動中,學生必須要去了解什么是可回收垃圾,什么是不可回收垃圾;哪些是可以回收的垃圾,哪些是不可以回收的垃圾;哪些是有害的垃圾等,應怎樣處理;回收后的垃圾有什么用等等知識,我就利用這個活動內(nèi)容設計了以它為主題的一堂綜合實踐課:回收后的紙有什么用處,回收廢紙有什么好處,先讓學生收集資料、討論交流,再介紹紙的來歷,然后指導學生造一張紙,不僅激起了學生的學習興趣,而且使他們受到愛惜紙張的教育。
二、教師要做好綜合實踐課中角色的轉變
綜合實踐活動課程的開發(fā),要求教師從課堂中、從課本中、從講解與分析中解放出來,要求素質(zhì)的更新與重塑,角色與職能的重新定位。教師要是課程的服務者,在綜合實踐活動中,教師不再是知識的自動給予者,而是作為知識資源供學生提取和檢索;將越來越成為一個顧問,一個交換意見的參與者,一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾論點,而不是拿出現(xiàn)成真理的人。但并不意味著不需要教師的指導。沒有教師的指導,再好的課程也是很難達到預期的'效果?;顒拥慕M織、內(nèi)容的選擇,甚至有些活動在實際操作中,都離不開教師的引導、輔導。教師對落實本課程,提高活動質(zhì)量起著至關重要的作用。教師在綜合實踐活動中仍處于主導地位,只是對教師的指導提出了更高的要求。在起始階段,教師要指導學生對活動進行設計、做出選擇,提供支持,充當討論伙伴,提供咨詢服務。在過程中,教師重在心理疏導、方法指導、價值引導上,鼓勵學生積極參加活動,敢于嘗試,不怕失敗,努力在實踐中增長知識,培養(yǎng)能力。在活動后期,教師要指導學生全面、合理、公正地評價,反饋、調(diào)整,以便下階段更好地開展活動。
綜合實踐活動是實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力的重要途徑。綜合實踐活動的開展,關鍵是轉變傳統(tǒng)的以教師為中心的觀念和模式,建立以學生為主體、以教師為主導的新型師生關系。我們要積極探索,在創(chuàng)造教育思想指導下開展綜合實踐活動,培養(yǎng)高素質(zhì)的人才
綜合實踐心得 篇2
我最喜歡的一次綜合實踐活動,當然是調(diào)查本班的留守兒童了。
星期一下午第二節(jié)課是綜合實踐。上課時,我們自由分成了4個小組。首先是制訂活動方案。我還以為自己是個語文天才,這區(qū)區(qū)一張表格算什么,不過是小菜一碟罷了??善袔讉€板塊難住了我們,我們像熱鍋上的`螞蟻——急得團團轉。唉呀,怎么辦呢?真是急死人了。在這緊急關頭,我們的救星出現(xiàn)了,她就是語文老師。陳老師三言兩語一點撥,我們就明白了,方案也制訂好了。
有了好方案,我們后面的工作更是芝麻開花——節(jié)節(jié)高,越做越順利。我們不僅完成了一張留守兒童的調(diào)查表,還完成了一張精美的手抄報??粗@些我們辛苦換來的成果,大伙兒心里個個都是樂滋滋的。
通過這次的調(diào)查活動,我們更加了解和我們朝夕相處的同學,也知道了他們的不幸。我們要多關心他們,給他們一些溫暖。
綜合實踐心得 篇3
今天我和爸爸哥哥他們又來到老家釣魚這次爸爸決定由我來挖蚯蚓。他們這招就叫“以大欺小”哼。真不公平,一陣氣消之后,我就拿起鋤頭裝模作樣的挖了起來,經(jīng)過我一段時間的努力終于知道了挖蚯蚓一定要在潮濕的地方挖,在挖的過程中我漸漸地對蚯蚓產(chǎn)生了興趣。
回到家后我上網(wǎng)查了一下蚯蚓的資料。原來蚯蚓是無脊椎動物,是通過肋肉收縮向前移動的,它具有避強光,趨弱光的特點,俗稱地龍·曲蟮又稱釣魚龍。蚯蚓體長約一百毫米,體重0。5克,生活在潮濕肥沃的土壤中身體呈圓筒形,褐色稍淡,約由一百多個體節(jié)組成。前端稍尖,后端稍圓,在前端有一個分節(jié)上有不明顯的.帶環(huán)。就像它們天生的胎記一樣。還有就是蚯蚓大多數(shù)體節(jié)有剛毛起到固定支撐的作用,就像人走在冰路上用的鐵釘鞋一樣。
聽了我的詳細介紹你也一定對蚯蚓產(chǎn)生了濃厚的興趣了吧。
綜合實踐心得 篇4
參與這次的綜合實踐活動,我深感其中的豐富與多彩,不僅拓寬了我的視野,也讓我在實際操作中體會到了知識的力量。
這次活動,我主要參與了項目策劃、團隊協(xié)作和實際操作等多個環(huán)節(jié)。在項目策劃階段,我深刻感受到了理論與實踐的緊密聯(lián)系。將理論知識轉化為實際可行的項目方案,需要我們對所學知識有深入的理解和靈活的運用。同時,這也鍛煉了我的邏輯思維和創(chuàng)新能力。
在團隊協(xié)作中,我更加明白了溝通與合作的重要性。每個人都有自己的長處和短處,只有充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢,相互協(xié)作,才能取得更好的`成果。此外,我也學會了傾聽和尊重他人的意見,這對我的個人成長和團隊發(fā)展都起到了積極的推動作用。
而在實際操作中,我更是感受到了知識的力量。每一個細節(jié)、每一個步驟都需要我們用心去對待,稍有不慎就可能影響整個項目的進展。這讓我更加明白了學習的重要性,也激發(fā)了我繼續(xù)探索和實踐的熱情。
回顧這次活動,我收獲頗豐。我不僅學到了很多實用的知識和技能,也鍛煉了自己的能力和素質(zhì)。更重要的是,我體驗到了實踐的快樂和成就感,這讓我更加堅定了繼續(xù)學習和實踐的決心。
綜合實踐心得 篇5
一、指導思想。
綜合實踐活動是一門跨學科的實踐性綜合課程,學生在教師的指導下走出課堂,在一個真實、開放的情境中,通過參觀、調(diào)查、訪問、觀察、測量、制作等方式開展學習活動,培養(yǎng)學生的德、智、體、美等個性的全面發(fā)展,使學生在活動過程中有所理解、有所體驗、有所感悟。
二、學情分析。
四年級學生已具備了初步的實踐能力,但對綜合實踐活動課程卻并不了解,因此要逐步培養(yǎng)學生一些探究問題的方法,提高學生的問題意識,能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題,能夠試著和同學展開小組合作學習,在有效的活動中不斷提高學生的實踐與創(chuàng)新的潛能。
四年級綜合實踐活動課程要培養(yǎng)學生對生活、學習的積極態(tài)度,使他們具備一定的.交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法,信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法;使學生形成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì),成為創(chuàng)新生活的小主人。
三、教材簡析。
綜合實踐活動是根據(jù)綜合實踐活動課程理念、目標和特征而編制的一本學習材料,或者說是一系列綜合實踐活動課程主題活動方案。在內(nèi)容編排體例上,以學生與自我、學生與自然、學生與社會的內(nèi)在邏輯聯(lián)系為線索,在以國家與安全、人口與民族、法制與社會、信息與資訊、經(jīng)濟與生活、環(huán)保與資源、學校與家庭、健康與安全、創(chuàng)新與發(fā)展、社會參與、勞動技術等為主題系列的課題的帶領下,將社區(qū)服務與社會實踐、勞動技術教育內(nèi)容進行有機整合,內(nèi)容涵蓋了學生的學校生活、家庭生活和社會生活。
綜合實踐心得 篇6
一個月的暑期就這樣匆匆結束了,還有我這一次的社會實踐。
整日呆在學校中的我,嘗到了生活的現(xiàn)實和不易。
或許,這種真切的體會,才是我最寶貴的收獲。
實習期間,我利用此次難得的機會,努力工作,嚴格要求自我,社會真的是很殘酷,很現(xiàn)實。
我唯一慶幸的是我還是一名在校學生,我僅有真正的把本領學好,才能在未來真正進入社會時不至于這樣不知所措。
這一次參加社會實踐,我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門,走向社會,接觸社會,了解社會,投身社會的良好形式;是促使大學生投身改革開放,向人民群眾,培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,修身養(yǎng)性,樹立服務社會的思想的有效途徑。
經(jīng)過參加社會實踐活動,有助于我們在校大學生更新觀念,吸收新的思想與知識。
社會實踐拉近了我與社會的距離,也讓自我在社會實踐中開拓了視野,增長了才干,半個月的社會實踐,一晃而過,卻讓我從中領悟到了很多的東西,而這些東西將讓我終生受用。
一、待人要真誠
踏進辦公室,只見幾個陌生的臉孔。
我微笑著和他們打招呼。
從那天起,我養(yǎng)成了一個習慣,每一天早上見到他們都要微笑的說聲“早晨”或“早上好”,那是我心底真誠的問候。
往往一些細微的東西容易被我們忽略,輕輕的一聲問候,卻表達了對同事對朋友的關懷,也讓他人感覺到被重視與被關心。
僅僅幾天的時間,我就和同事們打成一片,我想,應當是我的真誠,換取了同事的信任。
他們把我當朋友,也愿意把工作分配給我。
二、要善于溝通
溝通是一種重要的技巧和本事,時時都要巧妙運用。
認識一個人,首先要記住對方的名字。
了解一個人,則需要深入的交流。
而這些,都要自我主動去做。
三、要有熱情和信心
其實,不管在哪個行業(yè),熱情和信心都是不可或缺的。
熱情讓我們對工作充滿活力,愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作,力求做好每個細節(jié),精益求精。
活力與耐心互補促進,才能碰撞出最美麗的火花,工作才能做到最好。
四、要主動出擊
當你能夠選擇的時候,把主動權握在自我手中。
我想很多人和我一樣,剛進實習單位的時候,都做過類似復印打字的“雜活”。
或許同事們認為你是小字輩,要從小事做起,但有些時候,是因為他們心中沒底,不明白你能做什么。
做“雜活”是工作的必需,卻無法讓我學到什么。
我決定改變自我的命運。
有些東西不能選擇,有些東西卻能夠選擇。
份內(nèi)的工作當然要認真完成,但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。
只要勤問、勤學、勤做,就會有意想不到的收獲。
五、要講究條理
如果你不想讓自我在緊急的時候手忙腳亂,就要養(yǎng)成講究條理性的好習慣。
“做什么事情都要有條理,”這是經(jīng)理給我的.忠告。
其它的工作也一樣,講究條理能讓你事半功倍。
社會才是學習和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價值得到了體現(xiàn),為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。
期望以后還有這樣的機會,讓我從實踐中得到鍛煉。
這些天來,雖然付出了不少汗水,也感覺有些辛苦,但從中我意志力得到了不少的磨練也感受到了工作的歡樂。
這一次的社會實踐使我明白;大學生僅有經(jīng)過自身的不斷努力,拿出百尺竿頭的干勁,胸懷會當凌絕頂?shù)臓顟B(tài),不斷提高自身的綜合素質(zhì),在與社會的接觸過程中,減少磨合期的碰撞,加快融入社會的步伐,才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟,才能揚起夢想的風帆,駛向成功的彼岸。
綜合實踐心得 篇7
深入?yún)⑴c這次的綜合實踐活動,我收獲頗豐,對教育工作的理解與實踐能力都有了顯著的提升。
在實踐中,我深入課堂,與學生面對面交流,真實感受到了教育的魅力與挑戰(zhàn)。每一個學生都是一本獨特的書,他們有著各自的個性與需求。我嘗試用更加生動、有趣的方式傳授知識,激發(fā)他們的學習興趣,同時也努力理解他們的內(nèi)心世界,為他們提供更為貼心的關懷與引導。
我也與同事們進行了深入的交流與合作。我們共同探討教育教學方法,分享彼此的教學經(jīng)驗,從中汲取了豐富的營養(yǎng)。這種團隊合作的氛圍讓我深刻感受到教育工作的集體力量,也讓我更加明白教育工作的.復雜性與多元性。
在實踐過程中,我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。比如,在教學方法上還需要不斷創(chuàng)新與嘗試,以更好地適應學生的需求;在與學生溝通時,還需要更加細心與耐心,以更好地理解他們的想法與感受。這些不足都將成為我今后努力的方向。
通過這次綜合實踐,我更加堅定了從事教育工作的信念。我深知教育工作任重道遠,但我也相信,只要我們用心去做,用心去愛,就一定能夠為學生們創(chuàng)造一個更加美好的未來。
綜合實踐心得 篇8
上次的綜合實踐課完成了“中山方言”,從上次的綜合實踐活動中我收獲了不少,學會了采訪的技巧、采訪的注意事項。這次的綜合實踐課任務是“預防傳染病,從我做起”。我們組成了綜合實踐小組,研究甲流可以怎樣預防。我們組是共同關注組。我們設計了調(diào)查問卷給學校的五年級同學做。
通過調(diào)查問卷,我知道了五年級的同學有百分之五十是從學校得到甲流這個信息的,這講明了五年級的老師十分關心學生的情況,給學生講解甲流資訊,甲流工作十分到位。百分之一百的同學都懂得預防甲流的正確途徑,五年級的同學重視和關注甲流。百分之八十的同學在甲流爆發(fā)后都不會去人多的公共場所,懂得怎樣預防甲流。百分之八十的同學都知道甲流與普通流感的區(qū)別,對甲流有一定的認識。百分之一百的同學都知道甲流可以預防,并且懂得甲流的正確預防方式。百分之八十的同學都不擔心患上甲流。百分之一百的同學都認為學校每天早上都需要晨檢,證明五年級同學十分關心自己的身體,意識到了甲流的嚴重程度,自我保護意識強烈。百分之三十的同學認為預防甲流應多吃水果和蔬菜,百分之四十的`同學認為預防甲流應多飲水和吃營養(yǎng)豐富的食品,百分之三十的同學認為預防甲流應不食生冷、霉變、過期的食品。
這次的綜合實踐活動收獲很大,我知道了原來通過調(diào)查問卷也能知道一些比例,從而知道更多資訊。我認為不必太擔心會患上甲流,只要懂得正確的預防方式,注意飲食,多吃水果和蔬菜,這樣就能把患甲流的機會減低。綜合實踐活動令我受益匪淺。
綜合實踐心得 篇9
寒假的社會實踐活動已經(jīng)結束了,但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。它使我們走出校園,走出課堂,走向社會,走上了與實踐相結合的道路,到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志,在實踐中檢驗自己。半個月的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸?還是依戀?回想起來,才發(fā)覺,原來乏味中充滿著希,苦澀中流露出甘甜。
通過本次社會實踐活動,一方面,我們鍛煉了自己的能力,在實踐中成長;另一方面,我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I;但在實踐過程中,我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗不足,處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。我們回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光,努力掌握更多的知識,并不斷深入到實踐中,檢驗自己的知識,鍛煉自己的能力,為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。
機遇只偏愛有準備的頭腦,我們只有通過自身的不斷努力,拿出百尺竿頭的干勁,胸懷會當凌絕頂?shù)膲阎?,不斷提高自身的`綜合素質(zhì),在與社會的接觸過程中,減少磨合期的碰撞。
加快融入社會的步伐,才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟,才能揚起理想的風帆,駛向成功的彼岸。
讓我們?nèi)ジ惺苷鎸嵉纳鐣_闊我們的眼界,使我們的好奇心得到滿足。
綜合實踐心得 篇10
在剛剛進去的時候我還感到新奇,因為以前只以的身份來飯店吃過飯卻從來真正的去到那里工作過,這也是我的第一次工作,在這以前我從來沒有工作過,我還期待著不知道未來的工作生活會是什么樣的。但是在真正工作兩天新鮮感過去之后我感到了無聊,因為我發(fā)現(xiàn)每天做的事情是一樣的,而且還總會遇到各種各樣提出奇怪問題的顧客,這讓我有些開始懷疑我,因為我開始發(fā)現(xiàn)這個世界好像和我自己以前接觸的不一樣。在我來消費的時候從來沒有提出過這種無禮的要求,而這些人卻好像沒有一點素質(zhì)都沒有,我時常懷疑這些人是怎么長大的,但是慢慢的也就接受了,除了那些刁蠻的顧客,還是有著很多有素質(zhì)有禮貌的顧客的。而在遇到這些顧客的`時候我服務的熱情都會提高很多,也讓我從中收到了一些啟發(fā),知道了什么樣的人會更招人喜歡,給人好感,我自己也開始改正自己身上的一些缺點,好讓自己能夠在一些小細節(jié)中給人更好的感受。
通過這次社會實踐讓我對于這個世界,這個社會有了更深刻的認識。知道了這個世界并沒有我想象的那么美好,父母也遠比我想象中的更加辛苦,我也知道了這種體力勞動,服務行業(yè)有多難受。我一定會在未來的日子里好好學習,讓自己變得更優(yōu)秀好讓那些沒有素質(zhì)的人能夠笑著和我說話。
綜合實踐心得 篇11
20xx年12月19日,我有幸在高新一小海源校區(qū)參加了羅蓉名師工作室閱讀課綜合實踐聽課活動,讓我受益匪淺,這次聽課活動一共安排四節(jié)課。在此之前我以為綜合實踐課只是單純的注重培養(yǎng)學生的動手能力,今天讓我對這門課提高了認識:
1 、綜合實踐課不同于其他學科課。綜合實踐課是學生自己的活動課,側重于讓學生自己動手去做,在做中去發(fā)現(xiàn),去探究,去收獲,給學生充分的活動過程,不側重于知識性活動。在四節(jié)課中,四位老師都是充分放手讓學生自己都,在讀中思,讀中悟。
2 、綜合實踐課不要貪多貪大,不要探究太多的問題。探究過程中不要停留在所探究問題的面上,可指導布置給學生小問題去深入探究。
3 、學生活動過程中,要多給學生自主的機會,指導學生在活動過程中自己先確定活動計劃和方案,有步驟地科學研究。
4 、學生成果匯報是很重要的,這樣可以互相促進,互相發(fā)展,最終實現(xiàn)學生的共同成長。比如范又元老師的《十二生肖》,在學生對十二生肖有了相當?shù)牧私夂?,又指導學生用收集來的資料自編十二生肖書,并進行展示,讓學生對所學獲得滿足感。
5 、對不同小組來說,活動的最終成果要共享,更重要的是,要在匯報中共享活動中所采取的不同方法,認識不同方法與不同成果之間的.聯(lián)系。教育是一門藝術,對于習慣了學科教學的我們來說,綜合實踐課的教學更是“仰之彌高,鉆之彌堅”。在綜合實踐課教學方面,我們只是一個大海邊尚沒有拾到任何貝殼的孩子,還需要不斷學習積累。
通過這次學習讓我學到了很多,也讓我再一次認識到了在教學的道路上“學無止境”。高素質(zhì)的教師才能勝任素質(zhì)教育的要求,我將充分利用自己這次學習的收獲,在教學的道路上認真研究,給孩子們的求學之路送去更多的光明和希望。
綜合實踐心得 篇12
我們的第四站也就是我們的最后的一站—鐵藝室。
一進鐵藝室我第一眼就看見四根鐵絲放在桌子上,剪子鉗和老虎鉗放在了第二個抽屜里,桌子上還有一個像航母一樣的玩意?
老師開始給我們講了傳統(tǒng)鐵藝和現(xiàn)代鐵藝的知識,比如說樓梯的扶手、公園的鐵圍欄等都是傳統(tǒng)鐵藝,公園里的`椅子和椅子扶手等都是現(xiàn)代鐵藝。
老師把一根長長的鐵絲分成了三份,兩份短的一份長的,老師把三份鐵絲的兩頭折成小水滴形,接下來我們把短的兩頭折成e字形,圈成蝸牛背上的螺旋狀,我把一個愛心做成了圓形,然后經(jīng)過老師的修正,我第一個作品就這樣出爐了!
手鏈和愛心做的方法差不多,迷你小衣架非常難做,老師說和我一起做,我按照老師的方法將衣鉤做好了,我把下面的圓做成了一件衣服,老師就給了我A五角星,我想我有四個A五角星了。
我得到了四個A五角星,我也有了才藝之星的稱號,我快樂極了。
綜合實踐心得 篇13
上午是在鄭師附小,聆聽了陳樹杰教授做的報告:《遵循認知規(guī)律 推進綜合實踐活動課程建設》,接著是金水區(qū)教研室段立群從教研室的層面講的《提升課程實施質(zhì)量 服務學生的能力發(fā)展》,最后是文化路一小馮淑英老師從學校層面做了報告。
下午,又轉戰(zhàn)到續(xù)三路小學,聽了邢青云、蘭志偉和畢瑞霞三位老師進行的現(xiàn)場授課。
作為一名綜合實踐活動的實施者,對于專家們的報告,我還是覺得只是報著聽聽的態(tài)度,理論再好,如果不去親自實施,還是只能停留在理論的層次上。所以,對于現(xiàn)場課我還是比較感興趣的。
這三節(jié)的授課老師,都是綜合實踐活動陣地的堅守者,都值得我學習。其中我最欣賞的就是蘭志偉老師上的《我的書包》的分組課。有以下幾點是讓我回味的:
一、教學目標針對性強。
授課的班級是三年級的學生,是初步接觸綜合實踐活動的年齡,培養(yǎng)他們參加綜合實踐活動的興趣,讓孩子們愛上這門課程是第一位的。在這節(jié)課上,蘭老師充分做到了這一點。
上課伊始蘭老師總結了上節(jié)課的工作情況,學生們在上一節(jié)課提出了四個有研究價值的問題:1、書包的歷史。2、書包的各類。3、與書包有關的故事。4、書包與我的身體健康。這節(jié)課的任務就是讓學生分組。
分組的時候,充分尊重了學生的興趣。首先讓四名同學做引導員拿著四個問題牌,讓學生根據(jù)自己的興趣分組。在分組的時候,播放了音樂,要求邊去參加自己喜歡的組一邊拍著手。這樣做一方面是為了避免學生初次分組興奮度過高,難以控制,另一方面也要求在音樂停止時找好自己的組,提高了辦事效率。同時,也讓學生明確了,分組的時候,是要依據(jù)研究問題來分組的,這也是綜合實踐活動常用的分組方法。
二、尊重每一個學生的興趣。
老師充分尊重每一個學生的興趣的意識,在這一個環(huán)節(jié)體現(xiàn)得特別清楚。當學生們都找到自己要參加的組后,蘭老師還又一個一個地問了四位引導員是不是愿意研究自己拿到的問題。因為四位引導員是隨機拿問題的,果然,()有一個引導員就說自己不愿意,而要去研究“書包與我的身體健康”這一個問題,并且把引導牌交給老師,投入到他想研究的隊伍中去了。使分組真正做到了是依據(jù)學生的興趣而定的。
因為學生參加的都是自己感興趣的小組,工作起來是一定會很投入的,就避免了因為興趣不合的原因而半途而廢的現(xiàn)象了。
三、該教時教。
課程標準指出學生是學習的主體,老師是教學的引導者。在這節(jié)課上體現(xiàn)得特別充分。當學生們依據(jù)興趣分好組后,老師讓學生們發(fā)現(xiàn)此時分成的小組有什么問題。學生們很快便看出來:有的小組人多,有的人少。然后老師又讓學生去試著解決:人數(shù)多的問題怎么解決?學生又很快找到了解決的辦法:組內(nèi)再分組。
此時,老師又播放了一段視頻,是高年級的學生在介紹分組時的注意事項。我覺得這段視頻起到了很好的指導作用。因為在這里分組的規(guī)律是由高年級的學生來講的,這會比單純地讓老師來講分組的注意事項,更能引起孩子們的`認同感。事實證明效果確實不錯,很快,人數(shù)多的組又分成了兩個小組。
四、課上小游戲,起到大作用。
這節(jié)課上的小游戲的設計有兩處,第一次是在上課前,數(shù)手指的游戲,讓學生明確了:“聽好要求是做好事的關鍵?!币驗閷τ谌昙壍暮⒆?,上課注意力是有限的,做不好事的原因也往往是不注意傾聽,通過這個游戲,說出老師伸手指的數(shù)和手指表示的數(shù),就讓學生明白了傾聽重要性。
另外一個“八爪魚”的游戲,更是讓學生們初步感受到了小組合作的意義。
當學生們依據(jù)自己的興趣分好組后,讓學生做這個游戲時,我聽到周圍有聽課的教師說:“這時候應該讓學生們分組來研究自己的問題了,還做什么游戲,做游戲和開展活動有關嗎?”我覺得是很有關系的。因為這節(jié)課面對的是三年級的孩子,初次接觸綜合實踐活動的孩子,他們還沒有經(jīng)歷過分組,還沒有感受到合作對于活動能夠正常開展的重要性。通過這個游戲,孩子們就意識到了,小組合作要有組織者,分工要明確,團結協(xié)作才能成功。
通過這一天的學習,有理論,有實踐,受到了很大的觸動。感受到了這群綜實人的堅持。在這次會上,得到消息是評定職稱也要有綜合實踐活動這一科了。這一消息真是讓我感到震驚。
因為上學期,負責我們片區(qū)的牛紅老師就給我打過好幾個電話,問我關于綜合實踐活動證書的事,還說我們金水區(qū)準備上市里反應,開辟綜合實踐活動職稱,我覺得這事根本就不可能,定職稱怎么會是我們老師所能決定的事呢?也就沒有在意。沒想到今天得到消息這事已經(jīng)快批下來了。真是佩服綜實人的意志呀!
小學綜合實踐活動心得體會精選(5篇)
反思讓我們產(chǎn)生很多感悟,這個時候,我們可以把自己當時的心路歷程寫下來。寫心得體會就是把自己的所思所想記錄下來,您知道寫好一份心得體會都有哪些要求嗎?我們特地為你收集整理“小學綜合實踐活動心得體會”,我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容!
小學綜合實踐活動心得體會(篇1)
今天,我想利用升旗儀式的時間將我校近一學期以來的多項綜合教育活動情況總結一下,為我校本學期的各類特色教育活動畫上一個圓滿的句號。
同學們,不知你是否留意過科技專欄的前言,自今年春天開始,我們?nèi)熒鷧⑴c建成科技活動室以來,學校就有一個愿望:以科技教育為重點,搭建各來活動的舞臺,為所有的同學提供許多個展現(xiàn)自我的機會和廣闊空間。為了實現(xiàn)這個愿望,我們各班級把同學們的名字請上了評比臺;我們舉行了“學習小標兵”評選活動,你們中有的同學已經(jīng)帶上了綠色的小標牌;我們也同時啟動了“科學小博士”“小記者”“英語小標兵”的評選活動。因而,我們的校園每日清晨都有了朗朗的英語和清脆的廣播縈繞在你的耳邊;我們開設了“英語角”“科技閱讀間周賽”;組織了“放飛理想”航模比賽;電子百拼、物理實驗選手選拔賽;我們參加了海陽市的智力七巧板比賽和煙臺市的智力七巧板比賽;我們又讓大家重新唱起了實驗小學的校歌。正如歌里所唱的,老師要讓大家在這人才的搖籃了健康茁壯的成長,老師希望今日你以實驗小學自豪,明日學校為你驕傲。
其實,在本學期,我們已經(jīng)擁有許多值得自豪和驕傲的事情。
第一,????????在海陽市小學生智力七巧板競賽中,我校遙遙領先列全市第一名,有32名同學獲獎。
其中,一等獎有:
五年級的紀宇、潘京大、申匡宇、
二年級的王涵林;
二等獎有:
這些獲獎的同學中又有25名代表海陽參加了煙臺市的小學生“智力七巧板”競賽,成績也非常優(yōu)異。
第一,在海陽市第四界中小學電腦動畫制作和青少年科技創(chuàng)新大賽中我校均獲優(yōu)秀組織獎。5、2班的李藝偉同學的動畫《辦證》獲海陽市一等獎,并在同期獲得山東省一等獎;隋政、王飛也獲海陽市一等獎;劉映雪、孫林、馬千里、徐振飛、于夢林、申匡宇、劉嘉超等同學分獲二、三等獎。
第二,在各類科技活動中,許多優(yōu)秀的同學時常登上新學期的排行榜,他們勤奮好學的精神值得我們學習。像準備赴煙臺參加科技實驗活動競賽的物理實驗組的于彤同學在訓練過程中以他的執(zhí)著與認真博得了老師的欣賞;航模組的紀春曉同學在航模訓練時刻苦、頑強;電子百拼組的王寧同學靈活、細致;科技閱讀間周賽的兩次擂臺得主——5、3班得董進達同學知識廣博,他們都值得全體同學學習,都應該登上我們學校的新星榜。下面,我公布,結合上述各類科技活動,我們學校本學期評出的科技小博士是:于彤、紀宇、董進達、紀春曉、潘京大、劉貴清、王寧、王庚、劉貝、孫振鑫。
第三,在“紅領巾廣播”中,?許多老師、同學功不可沒。
第四,本學期,在我們的輔導老師、主持人和各班級小記者的積極努力下,我們的“紅領巾廣播”為我們營造了一個積極、向上、有聲的校園文化環(huán)境?!皞鞑ブR、關注生活”的宗旨你記住了嗎?李小偉、王明靜、馬小媛、王林的名字你熟悉了嗎?廣播的幕后還有4、1的李彤、5、2的王偉峰、4、3的車林陽、5、2的曲茜、5、4的劉蕾明等許多優(yōu)秀小記者的努力,還有3.5、3.6、5.5班同學的積極參與,這些你們知道嗎?讓我們以熱烈的掌聲對這些同學的努力表示感謝!本學期,我們評出的優(yōu)秀小記者有:李曉偉、王明靜、馬小媛、王林、王偉峰、車林陽、曲茜、劉雷鳴、李彤。
第五,本學期,“放飛理想”航模比賽涌現(xiàn)出了許多小小飛行手。
上星期,我將各班級成績和個人成績張貼在科技專欄上,下面我們以熱烈的掌聲請各級部第一名的班級上臺領獎;請各級部獲個人前三名的同學上臺領獎。
請本學期的“科學小博士”、“小記者”“英語小標兵”走上主席臺領取標志牌。希望,全體同學以他們?yōu)榘駱?,積極參加學校組織的各項活動,老師希望,我們學校的各類小標兵越來越多,越來越好。
同學們,如果把我們每學期的學習都比喻成一次賽跑,那老師告訴你再有兩個星期我們就迎來了沖向終點的時刻。老師希望,你們向剛才那些獲獎的同學學習,把自己的全身心精力投入到學習之中。你們的老師已經(jīng)做好了準備,你呢?你為自己選了一個前進的目標嗎?你為自己制定了一個小計劃嗎?你把你平時玩耍的時間縮短了嗎?你準備以怎樣的成績迎接那新年的鞭炮呢?
老師希望大家緊跟老師的復習計劃,認真聽講、認真復習,在期末考試時向自己、向老師、向父母交一份有很大進步的答卷。希望,期末的領獎臺上,大家能一特優(yōu)的成績獲進步很大的成績走上領獎臺,學校將請林校長為你頒獎。
小學綜合實踐活動心得體會(篇2)
綜合實踐活動課程是以全面提高學生的綜合實踐素質(zhì),開發(fā)人的潛能,使學生得到全面的、和諧的、充分的發(fā)展為宗旨。以活動為主要形式,以實踐為主要環(huán)節(jié),要求學生積極參與到各項活動中去,在“做”、“考察”、“實驗”、“探究”、“設計”、“制作”、“想象”、“反思”、“體驗”等一系列活動中,發(fā)現(xiàn)和解決問題,體驗和感受生活,進而學習科學研究的方法,發(fā)展綜合應用知識的能力,增進學校與社會的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學生的社會責任感。
二、總體目標:
1.親近周圍的自然環(huán)境,熱愛自然,形成自覺保護周圍自然環(huán)境的意識和初步能力;
2.考察周圍的社會環(huán)境,自覺遵守社會行為規(guī)范,增強社會溝通能力,養(yǎng)成初步的服務社會的意識和對社會負責的態(tài)度;
3.了解基本的'生活自理的習慣,養(yǎng)成勤奮積極的生活態(tài)度;
4.激發(fā)好奇心和求知欲,養(yǎng)成從事科學研究的正確態(tài)度,發(fā)展探究問題的初步能力。
5.通過開展綜合實踐活動,讓學生掌握一些信息技術、勞動技術、社區(qū)服務等活動中的一些具體技能;并在活動中獲得參與綜合實踐的積極體驗和豐富的經(jīng)驗,塑造完美人格,養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì),形成對自然的關愛和對社會、對自我的責任感。
1.增進學生對自然的了解與認識,增強關愛自然、保護環(huán)境的思想意識和能力。
(1)走進自然,增進對自然的了解與認識,理解人與自然的內(nèi)在聯(lián)系;
(2)關心自然環(huán)境,自主探究自然問題,具有環(huán)保意識;
(3)參與環(huán)境保護的活動,增強環(huán)境保護能力。
2.主動積極地參與社會活動和社區(qū)服務,增進對社會的了解與認識,增強社會實踐能力,并形成社會責任感和義務感。
(1)走入社會,增進對社會的了解與認識,理解個體與社會的關系;
(2)關心社會現(xiàn)實,主動探究社會問題,積極參與力所能及的社區(qū)活動,服務社會,發(fā)展社會實踐能力;
(3)遵守社會行為規(guī)范,養(yǎng)成社會交往能力,學會與他人共同生活、工作;
(4)關心他人,關心社會,具有服務社會的意識和對社會負責的態(tài)度。
3.掌握基本的生活技能和勞動技術,具有自我認識能力,養(yǎng)成負責的生活態(tài)度。
(1)反省自我,增進自我認識,確立自信,樹立人生理想,積極進取;
(2)掌握基本生活技能,學會適應社會生活,養(yǎng)成負責的生活態(tài)度;
(3)了解與認識現(xiàn)代生產(chǎn)和勞動技術,端正勞動態(tài)度,形成良好的勞動習慣。
4.發(fā)展主動獲得知識和信息的能力,養(yǎng)成主動獲得信息的學習習慣和主動探究的態(tài)度,發(fā)展信息素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)造精神。
(1)學會自主提出問題、制定獲得方案,并組織實施;
(2)形成自主收集信息和處理信息的能力;
(3)開展問題探究,體驗探究過程,對感興趣的自然問題、社會問題和自我問題進行深度探究;
(4)養(yǎng)成主動探究的習慣,形成問題意識,發(fā)展探究能力和創(chuàng)新精神。
5.組建一支基本穩(wěn)定的師資隊伍,以全面推進課程改革為抓手,加強校本教研,提高教師素質(zhì),推進課題研究工作穩(wěn)步發(fā)展。
小學綜合實踐活動心得體會(篇3)
20xx年x月xx日—xx日,我有幸參加了省中小學綜合實踐活動骨干教師培訓。這幾天,通過聽(聽講座、學校綜合實踐活動課程實施的匯報)、看(看學校環(huán)境、學生活動情況),我從中感受到前所未有的振奮,受益匪淺。
一、聽講座匯報,明確方向
(一)xxxx老師的講座給我們這些不知所措的教師們指明了道路
張建芳老師的報告內(nèi)容詳實,其中穿插了許多典型的案例,他語言又風趣幽默,整個會場時時沉浸在一片歡快的氣氛中。
張老師從綜合實踐活動課程開設的背景談起,圍繞著課程的實質(zhì)、內(nèi)容和實施,結合實例講清了實施綜合實踐課的意義和操作策略。他從國外講到國內(nèi),從過去談到現(xiàn)在,從教師的教學方式說到學生的學習方式,從綜合實踐活動對師生的發(fā)展到教師如何開展綜合實踐活動,從活動設計到各種課型,張老師分析得透徹,指導得到位,給我們XX區(qū)的30位學員樹立新課程理念,尤其對綜合實踐活動課程有了全新的認識。
(二)典型學校的匯報給了我們學習的榜樣
XX市幾所典型學校綜合實踐活動課程實施的匯報讓我受益匪淺。嘉興實驗小學“德育類綜合實踐活動課程開發(fā)與實施”,嘉興茅盾實驗小學的“學科專題研究與綜合實踐活動一體化開發(fā)”,嘉XX縣于城小學的“學校綜合實踐活動的校本化實施”,嘉興教育學院科研部的“學校團隊活動與綜合實踐活動整合”,這些非常有特色的綜合實踐活動課程模式,都給我們上好綜合實踐活動課起了進一步引領作用。他們每一所學校都能充分利用自己的學校資源,最大程度的開發(fā)和利用,因地制宜,因校而異,把自己的特色展現(xiàn)在我們的眼前。
嘉興實驗小學的“菱動畫”讓我記憶深刻,這是學生利用綜合實踐活動課自己制作的動漫作品,真是讓我大開眼界,原來小學生也有如此能耐。
在肖金良老師的講座中,我們了解了于城小學鄉(xiāng)土氣息的綜合實踐活動,校內(nèi)有“百草園”、“百花園”、“氣象園”、“綜合實踐活動展覽室”三園一室,校外有“于城特種水產(chǎn)養(yǎng)殖基地”、“八字葡萄種植基地”、“江渭大地園藝公司”、“何家梨種植基地”四大基地,充分展現(xiàn)了農(nóng)村小學的綜合實踐活動碩果累累。
茅盾實驗小學的綜合實踐活動主題開發(fā)為五大板塊——語言系列、科學系列、藝術系列、社會系列、生活系列,深入學生的綜合實踐活動。
在管建林老師的講座中,我們收獲“課隊整合”的理念,運用雛鷹爭章與綜合實踐活動的整合,讓我們看到了“課中有隊,隊中有課”的綜合實踐課。
二、看于城小學,為之震撼
5月20日,這天我們考察了XX縣于城小學。在這里舉行了于城小學第五屆小學生綜合實踐成果現(xiàn)場展示評比活動,集中展示了若干個活動課題。一樣的舞臺、一樣的學生、不一樣的表演和充滿睿智的現(xiàn)場答辯,課題研究對象五花八門、題材廣泛,有講理財?shù)模刑剿靼b物二次利用的,有研究低碳綠色的,還有指出網(wǎng)癮的危害……課題展示由負責實施的學生在10分鐘內(nèi)組團匯報,匯報的形式亦多樣:有講解、演唱、演示、朗誦、快板、小品等藝術形式來增強匯報的感染力。整個展示過程精彩紛呈,給我們留下了深刻印象。課題展示后現(xiàn)場解答無疑是整個活動的亮點,老師、學生在臺上臺下進行真誠的互動交流,學生、師生間的精彩對答博得了在場師生的陣陣掌聲?,F(xiàn)場展示實現(xiàn)了“學校小研究、社會大舞臺”的綜合實踐活動課程目標的達成。展示之后,我們跟隨陸校長來到了“甲魚養(yǎng)殖基地”和“葡萄種植基地”,校外輔導員給我們講解了學生在基地的學習情況。于城小學,作為一個農(nóng)村小學,這一切給我們帶來了極大的震撼。
三、想學校,認識思考
綜合實踐活動是新課程的核心課程,這門課程既不是課外活動,也不是活動課程,而是通過教育交往為中心的活動,其強調(diào)的是學生的參與,重視的是學生的體驗、感受,以學生興趣和內(nèi)在需要為基礎,以主動探索為特征,以實現(xiàn)學生主體能力綜合發(fā)展為目的?!缎抡n程標準》指出:“要積極開發(fā)并利用校內(nèi)外各種資源,讓學生通過實踐,增強探究和創(chuàng)新意識,學習科學研究的方法,發(fā)展綜合運用知識的能力,增進學校與社會的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學生的社會責任感。”因此,教師應因地制宜、因時制宜,充分開發(fā)利用各種教育資源,包括校內(nèi)資源、社區(qū)資源和學生家庭中的資源,拓展綜合實踐活動的實施空間。
(一)依托校內(nèi)外基地
的實踐,產(chǎn)生實踐主題
我校本身就是綜合實踐活動課程的巨大資源。我校校園內(nèi)花木成蔭,品類眾多,還建有一個紅領巾勞動基地,很適合作為課程資源讓學生進行研究。學校曾在勞動基地上嘗試種植了很多植物,包括各種花卉、蔬菜。我覺得這正好給學生提供了實踐的機會。
另外,我校地處永昌堡之內(nèi),永昌堡是國家級重點文物保護單位,現(xiàn)正處于開發(fā)階段,是一個非常寶貴的愛國主義教育基地,正是綜合實踐活動好好利用的主題。
(二)走進社區(qū),豐富實踐內(nèi)容
現(xiàn)代教育理念倡導我們將社區(qū)環(huán)境作為教育資源有著無比重要的意義。社區(qū)資源是離我們最近的、最便于利用的課程資源,是使學生走出教室,參與社會實踐活動,以獲得直接經(jīng)驗、發(fā)展實踐能力、增強社會責任感的最佳學習領域。我們要努力挖掘社區(qū)中的自然環(huán)境、人文環(huán)境、物質(zhì)環(huán)境等教育資源,使其最大限度地得以開發(fā)利用,開展綜合實踐活動。
其實,周邊的生活設施都是我們可利用的教育資源,都能成為我們開展主題活動的活教材。我們校和居民住宅區(qū)毗鄰而居,交通方便;街道上更是集合了銀行、商店、超市、郵局、農(nóng)貿(mào)市場等,可以說我們社區(qū)的環(huán)境充滿生機和活力。這些社區(qū)資源潛藏著許多有價值的教育資源,充分利用能大大豐富我們綜合實踐課程的內(nèi)容。
(三)尋求家庭配合,拓寬實踐渠道
學校舉辦集創(chuàng)造性、趣味性、知識性、參與性為一體的綜合實踐活動,對家長了解和參與學校教育提供了良好的渠道。許多家長與孩子一起探索、嘗試、思考,可以促進家庭成員之間的交流和家庭親情。同時學校教育也潛移默化地影響著每一個家庭的生活方式,在教師、其他家長的教育經(jīng)驗影響之下,對于每個家長的家教理念都會起到更新作用。
開展綜合實踐活動課程是美國教育家杜威的“教育即生活”、“從做中學”等教育理論在基礎教育中的應用,它體現(xiàn)了素質(zhì)教育的內(nèi)在要求,是我國基礎教育課程體系的結構性突破。通過幾天的學習,我充分地感受了XX市綜合實踐活動課程研究的成果,充分地認識了綜合實踐活動對培養(yǎng)學生自主能力的積極作用,也深刻體會到我校綜合實踐活動全面鋪開的意義和承擔的責任。
最后,我想借用專家的話——“再好的課程,如果不去實踐,那么,你永遠走不進這門課程。再難的課程,只要我們熱情地參與進去,就會有豐厚的回報!”我相信只要我們積極參與到綜合實踐活動課程,我們也能創(chuàng)造出屬于我們的輝煌!
小學綜合實踐活動心得體會(篇4)
綜合實踐活動的實施,是面向學生完整的生活領域,既關注學生的現(xiàn)實需要,尊重學生的興趣和愛好,又兼顧學生的長遠發(fā)展。它給了學生一個廣闊的天地,讓學生有機會走出課堂,走向社會,為學生的發(fā)展提供了開放的空間,并在活動不斷深化的過程中實現(xiàn)學生個性的張揚和健康發(fā)展。本學期,我校在綜合實踐活動課程的開發(fā)、實施、研討、評價和管理等方面均取得了一些進展。
一、資源開發(fā)求“深入”。
綜合實踐活動的課程資源蘊藏于學生好奇的天性和教師敏銳的思維之中。有句詩說得好,“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,綜合實踐活動的課程資源就是動態(tài)變化的,它處于一個不斷生成的狀態(tài),它是一種“活頁資源”。本學期,我們班開設了每兩月一次的主題活動,根據(jù)期初規(guī)定的十月份主題是“傳統(tǒng)節(jié)日的研究”即開展了中秋節(jié)的研究的活動;十二月份的主題為“健康伴我行”,根據(jù)學生的年齡特點分別開展了環(huán)境與健康、運動與健康、飲食與健康、心理與健康等系列活動。
二、課程實施求“鮮活”。
這學期,我們在活動中,學生的動手能力、實踐能力、研究能力、創(chuàng)新能力等綜合能力均得到了提高,主要表現(xiàn)在這樣幾方面:
一是在活動中了解傳統(tǒng)節(jié)日。十月份適逢中秋一大傳統(tǒng)節(jié)日,所以就組織學生開展了對中國傳統(tǒng)節(jié)日的研究性學習。在成果交流時,學生的匯報形式多樣,不單純是以往的以文稿形式為主的匯報,現(xiàn)在能用故事、介紹、朗誦、講解等多種形式進行成果匯報。通過活動,既提高了學生搜集資料、整理資料、交流資料的能力,同時也讓學生對一些傳統(tǒng)節(jié)日有了更進一步地了解。
二是在活動中培養(yǎng)社交能力。如:“快樂中秋”就組織了部分學生去調(diào)查中秋節(jié)美食——月餅的銷售情況;“酸奶的制作”也設計了請半數(shù)學生去調(diào)查人們對酸奶的喜好情況;“運動與健康”更是要求絕大多數(shù)的學生去采訪體校生、體育老師,去調(diào)查人們的日常鍛煉情況。雖然大部分同學是初次調(diào)查或采訪,心里開始時都非常緊張,但通過這一系列的活動,使學生初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法。時他們都覺得自己的膽量變大了,敢和陌生人說話了,說明與人交往的能力在活動中確實得到了提高;而且在學寫調(diào)查小報告和采訪小報告的過程中,他們初步養(yǎng)成了調(diào)查統(tǒng)計的正確態(tài)度,發(fā)展了探究問題的初步能力。
三是在活動中增強心理素質(zhì)。針對現(xiàn)在學生心理素質(zhì)較差的現(xiàn)狀,六年級的學生開展了“了解自我、賞識自我”的主題活動,通過活動使學生對自己有了更全面、更客觀地了解,增強了自信心和耐搓力,增強了他們的心理素質(zhì)。另外,六年級還開展了“做自己的守護神”的自我保護活動,提高了學生自我保護的意識和能力。
四是在活動中提升創(chuàng)新意識。如:在制作月相盒、觀察月亮時的“實驗”、“探究”、“創(chuàng)作”、“體驗”等一系列活動中,讓學生學會觀察生活、發(fā)現(xiàn)問題,激發(fā)學生動手實踐的興趣,從而發(fā)展實踐能力,提升創(chuàng)新意識。
三、評價方式求“多元”。
綜合實踐活課程的評價要關注學生的學習狀態(tài)、生命活力、創(chuàng)新意識和能力發(fā)展,所以對學生的評價我校從知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度三個方面展開。每次主題活動結束后,各個活動小組的組長組織組員進行活動總結、反思和評價。評價方式分學生自評、同伴互評和教師評價三種,以評價作為促進學生開展下一輪活動的動力。
四、組織管理求“有序”。
由于綜合實踐活動是一門具有開放性、生成性、綜合性的課程,所以在活動中,我組的每位老師都非常重視主題活動設計、指導,每次活動都井然有序。在每一項活動主題的實施過程中,教師能豐富活動方式,要求學生盡可能多地進行活動設計、資料搜集、調(diào)查、采訪、實驗、設計、制作、社會宣傳、演示、表演、總結、交流、答辯、反思等學習活動;注重過程性資料的積累,并整理匯總。
學生是最大的受益者,因為綜合實踐活動為他們打開了想象的翅膀,也為他們搭建了展示自我的平臺。
通過一系列的嘗試,我們深深地體會到:實踐活動無所謂好壞,只要實實在在,學生在能力、態(tài)度、情感等各方面有了一定的收獲,情商得到了培養(yǎng),就是一種成功,是我們教育引導的成功!要知道與綜合課程的親密接觸一定是建立在實踐的基礎上,只有在“做中”才能“會學”!是啊,只有在不停地學習中,才能接近完善。只要我們有勇氣和信心走出一條屬于我們自己的特色之路!這些活動的結果總是雙贏的,不是嗎?
小學綜合實踐活動心得體會(篇5)
在實施的過程中,我校采取“在實踐中探索在探索中生成”的課程實施構想,作為實施基本的方法和手段,我們的具體做法是:
綜合實踐活動的內(nèi)容有以下幾方面:研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動與技術教育、信息技術領域本學期將圍繞著四個領域開展活動,合理分配好活動課時。
1、 研究性學習的計劃:
初步確定本學期開學初在3至6年級研究性學習的領域進行系統(tǒng)培訓,讓學生了解什么是研究性學習,研究性學習的方法有:查找資料、實驗法、訪問法、問卷法、觀察法。對以上這些方法進行詳細的講解與訓練讓學生掌握其方法,便于學生在開展研究性學習的過程中進行合理運用。
查找資料法一般需要經(jīng)過5個步驟:一是課題分析;二是資料主題分析;三是資料的收集與整理;四是資料的閱讀與摘錄;五是資料的提煉與闡述。
三、四年級需達成的目標:了解查找資料的方法和途徑,(圖書、期刊、報紙、電子出版物等)學會運用各種途徑正確查找自己所需要的資料,并把自己查找到的資料簡單的記錄下來。中年級學生學會掌握資料的收集與整理、閱讀與摘錄就可以了,課題的分析和資料主題的`分析需要在教師的指導下才能完成。
五、六年級需達成的目標:掌握查找資料的方法和途徑,準確查找到自己需要的資料并對資料進行篩選、整理、總結。學會使用打印機,知道哪些資料是自己所需要的,把資料整理成自己的語言,并熟悉自己查找的資料,杜絕在匯報過程中拿起沒有進行處理直接讀。高年級的學生需大概了解以上五個步驟并能簡單的將五個步驟全部操作下來。
實驗法:(舉例:污水危害對魚類生長的影響研究。在專門綜合實踐教室中進行實驗。)
開展實驗研究一般要分為五個步驟:1、實驗設計;2、實驗準備;3、實驗觀察與記錄;4、實驗結果分析;5、完成實驗報告。
三、四年級學生需達成的目標:對自己感興趣的問題進行實驗設計、了解實驗的步驟、實驗時對實驗得到的數(shù)據(jù)進行記錄,會對一些簡單的實驗進行結果分析。
五、六年級學生需達成的目標:對要做的實驗進行設計,自己操作實驗做好實驗的觀察和記錄發(fā)現(xiàn)在實驗過程中存在的問題,對實驗的結果和自己的猜測進行對比和分析,完成自己設計好的實驗報告。
觀察法:(舉例:觀察一年四季夜間天空的變化情況;觀察城市河道在不同季節(jié)的情況;觀察植物生長變化的過程;觀察校園中學生課間的活動情況;觀察教師課堂教學受學生歡迎度的信息等。)
觀察研究法一般有4個主要步驟:1、制定觀察計劃2、實施觀察測量3、分析觀察記錄4、得出觀察結論
攝影實踐心得(精品十三篇)
多寫心得體會能讓自己慢慢變得成熟,你想好該怎樣寫心得體會了嗎?今天幼兒教師教育網(wǎng)為大家獻上了一篇有關“攝影實踐心得”的深度剖析,繼續(xù)了解關于該話題的具體內(nèi)容請您閱讀下文!
攝影實踐心得 篇1
我于x月x日至x月x日參加了中國石油報社的攝影培訓班學習。在石油報社理論學習了5天,在采風實踐學習了10天。這次學習受益匪淺,通過自己的努力,在最后全體學員的作品評比中,我的作品照片系列榮獲了新聞作品獎二等獎。中國石油報社攝影部主任、全國專業(yè)報新聞攝影學會會長、報社等有資歷的攝影專家及高級記者為我們理論授課。對新聞攝影,通訊員如何抓圖片新聞,數(shù)碼相機的使用等內(nèi)容做了詳細的講解。通過這次學習使我對攝影有了深入的了解。我在數(shù)碼攝影方面還是個新兵,經(jīng)驗不多,拍得滿意點的相片往往百不得一,認真回憶體會采風實踐中的過程,也還能總結出一點東西來。要想拍出更多一點好相片,這有賴于對自己所用攝影器材的熟悉和深刻了解,能做到揚其長而避其短,還需要有點攝影基礎知識和美學修養(yǎng),更重要的是還需要有經(jīng)驗的長期積累,功到自然成,所以并非唾手可得的易事。以下是這次學習的心得體會:
一、多拍精選
在學習中邵老師講到“多拍”,從宏觀上來講就是多實踐,多積累經(jīng)驗,從具體來說就是不妨多試試鏡頭,以多為勝,多中選優(yōu),或者在探索出最優(yōu)方案后重新精心拍攝某一場景。光學相機攝影要用膠卷,當場沒法知道拍得滿意不滿意,要洗出來才知道。以多為勝吧,必然要浪費大量膠卷,成本太高,所以光學攝影往往是惜“鏡”如金,輕易不按一下快門的,乃至精思細量地抓住鏡頭拍上一張,回去沖洗后才能知道結果,如果不夠滿意那就難了,時過境遷想補救已來不及了,所以老攝影家常常感嘆光學攝影是充滿遺憾的藝術。
數(shù)碼攝影則不同了,影像現(xiàn)時儲存在機內(nèi)的磁性載體上,又可以現(xiàn)時回放觀察,不滿意消去重來就是了,這就是數(shù)碼攝影的一大優(yōu)勢。所以在拍攝過程中無論是拍景還是拍物往往是先確定一個專題,圍繞專題選定若干個場景,每個場景先圍著它轉幾圈,擬出不同角度、不同光線條件(逆光、順光、測光等)下的拍攝方案,然后就毫不吝惜地猛拍一氣,有時同一角度同一方案也重復拍上好幾張,然后就停下來回放,不滿意的鏡頭當場就刪,往往十去七八,只留下兩三張做初選成果。然后再拍攝下一個場景,依此泡制,直至完成一個專題。在采風實踐中我深有體會,拿相機拍上二三百甚至四五百個鏡頭也不過就留七八十張回來。存入微機硬盤,再放大回放,又刪去一部分。對自己滿意的照片可以通過photoshop作編輯處理,達到理想效果。
二、曝光時力求保持相機的穩(wěn)定
作為新手來講,有時相片影像模糊并不是由于對焦不準,而是因為相機把持得不穩(wěn)。一般情況下,對于新手來說,當曝光速度低于1/60秒時己有可能影響成像的清晰。要保持相機穩(wěn)定,一是要持機姿態(tài)和力度正確,二是要按快門鍵的力度適當。要練出這個基本功看來似乎很簡單,卻非一日之功可得。其一最簡單,就是給身體或手找個依靠物;其二,把相機皮帶掛在脖子上,把相機向前抻至皮帶拉緊,就形成了3點支撐,持相機的穩(wěn)定度就大大提高了。第三個辦法就是用三腳架,最好用10秒延時拍攝。
三、揚長還要注意避短
數(shù)碼相機的攝影響應比較遲鈍,從按下快門到攝影啟動的這段時間明顯要比光學攝影長得多,所以拍攝運動中的物體時往往抓不住或抓不準鏡頭。最好使用相機的連拍功能來彌補其不足。
四、獨特的拍攝角度與別致的構圖
要求藝術貴在創(chuàng)新,不應體現(xiàn)在意境上,同時也應體現(xiàn)在畫面的形式美上,要使作品別開生面,耳目一新,就要通過形式美的手段,不斷創(chuàng)造新的視覺感受。
關于構圖,已經(jīng)有很多文章教我們?nèi)绾芜\用黃金分割、井字格焦點等原則,就像是畫國畫有一條原則:注重“留白”,也就是說不要把畫面填得太滿。一是構圖的對稱性。除非是想突出表現(xiàn)攝影主體自身的對稱性,否則應偏移一點角度拍攝,因為過于對稱容易給人“死板”的感覺。二是線條過于橫平豎直容易流于刻板,要學會用另一組線條如對角線,S線構圖,三角形等來打破主體線條的控制。三色彩的運用很重要,光線明暗及其對比是影響意境的很重要的因素。
五、關于會議攝影及人物攝影
會議攝影不受時間限制,可以隨時拍攝,技術必須是“狠、穩(wěn)、準”,要動中有靜,靜中有動,有情有趣。對于人物攝影應該具備敏銳的形象觀察力,善于利用攝影的視覺語言傳達信息和感情,對形象的變化有細致的辨別能力,并熟練運用攝影的造型技術和技巧,對藝術的執(zhí)著追求是培養(yǎng)形象敏感的有效步驟,也是攝影記者取得成功的原動力。
安佑忠老師把他獨身去非洲的照片給我們作了詳細的講解,通過他拍攝的連續(xù)的圖片真實的反映了當?shù)厝说奈幕吧睢0怖蠋熣f既然拿起了相機,就要有一個攝影師的職責,攝影家不僅要具備地質(zhì)家的眼睛,更要具備探險家的精神。
攝影實踐心得 篇2
攝影測量與遙感實習是攝影測量學和遙感技術相應用的綜合實習課。本課程的任務是通過實習掌握攝影測量的原理、影像處理方法、成圖方法,掌握遙感的信息獲取、圖像處理、分類判讀及制圖的方法和作業(yè)程序。從而更系統(tǒng)地掌握攝影測量與遙感技術。通過實習使我們更熟練地掌握攝影測量及遙感的原理,信息獲取的途徑,數(shù)字處理系統(tǒng)和應用處理方法。進一步鞏固和深化理論知識,理論與實踐相結合。培養(yǎng)我們的應用能力和創(chuàng)新能力、工作認真、實事求是、吃苦耐勞、團結協(xié)作的精神,為以后從事生產(chǎn)實踐工作打下堅實的理論與實踐相結合的綜合素質(zhì)基礎。
本次實習院領導予以足夠的重視和精心的安排,老師調(diào)節(jié)好各個方面的關系,給我創(chuàng)造最好的實習環(huán)境。在第一天的實習動員會上,趙老師就本次實習的意義、要求實習注意事項等方面作了明確的闡述,同時,也就本次實習內(nèi)容和實習步驟作了說明。在其后的實習過程中,學生實習目的明確、主動積極、不怕吃苦、勇于承擔重任,這些現(xiàn)象說明本次實習動員會起到了很好的效果,是順利完成實習的基礎。隨著攝影測量與遙感技術蓬勃發(fā)展,同學們對攝影測量學產(chǎn)生了濃厚的學習興趣,激發(fā)他們的學習熱情,紛紛表示要好好珍惜這次難得實習機會,盡量學到更多得有用東西,充分感受測繪科技發(fā)展帶來的革命性的變革,為今后走上工作崗位奠定堅實基礎。通過本次實習,我們更加認識到攝影測量學要有扎實的理論知識和熟練的軟件操作能力。
為使學生明確本次實習的總體任務及每一實習項目具體的作業(yè)程序、作業(yè)方法,指導教師在各項實習內(nèi)容開展之前進行集中講解,做到任務明確、過程清晰;實習過程中,分組指導和定期集中討論相結合,啟發(fā)學生解決作業(yè)中出現(xiàn)的實際問題。本次實習不僅使學生理論知識得到鞏固、操作能力得到加強,同時也使學生運用知識的能力得到提高。
在實習過程中不免出現(xiàn)些錯誤和困難,但是我們都沒有因此而放棄。我個人覺得在實習過程中細心是非常必要的,例如在選擇同名點時,一不小心就有可能將同名像點找錯。還有在影像匹配后編輯時,如果我們不細心,在沒有保存我們成果的情況下就關閉了窗口,我們的成果就會因我們的粗心大意而失去。所以我認為養(yǎng)成一個細心嚴謹?shù)膽B(tài)度是非常必要的,這將減少一些不必要的錯誤和損失。其實,我覺得本次實習沒有什么特別困難的地方,只要大家能夠做到認真細心,我們的實習就會很順利。
本次實習讓我深深體會到,理論指導實踐這一真理。在本次實習中,我發(fā)現(xiàn)我們要做的工作其實很簡單,只要點擊有關的按鈕,計算機就自動幫我們完成要做的工作了。但是,如果我們沒有扎實的基礎知識,就無法正常并順利地操作計算機去完成我們要的指令操作。當我們再次遇到類似的問題時就無法解決了。對于我們來說,如果只有理論知識,而實踐操作為零,那也只是紙上談兵;但是指揮操作,不懂理論知識,那也不能獨立完成工作。所以,我們要好好學習理論知識,這樣才能指導實踐,加強我們的動手能力。將來畢業(yè)了,才能是個合格的測繪工作人員。
時間飛逝,五天的實習就這樣結束了。雖然只有五天的實習,我從中學到了許多在
課堂中無法學會的指示,理解了許多在課堂上無法理解的知識。很珍惜這五天的實習,讓我更加清晰的認識了攝影測量學這門學科,進一步了解了相關軟件的操作和使用,鍛煉了我的動手能力。最后,很感謝老師給我們提供的實習機會,每天不辭辛苦的陪伴著我們,給我們技術上的指導,生活上的管理。雖然,本次實習在學校機房,但依然當不住寒冬的侵襲,老師這樣陪伴著我們,讓我很感動。我知道只有優(yōu)秀的實習報告與成果才能回報老師的辛欣工作,與默默付出。我相信,我的實習總結會讓老師得到安慰,覺得一些付出都是值得的了。在今后的工作和學習中,這次實習會給我源源不絕的動力和力量,我相信我會更加自信的面對今后的生活和工作,更加努力的學習和工作。
攝影實踐心得 篇3
透過本次實習,掌握小地區(qū)控制測量的做法:能熟練進行導線測量的選點、觀測與計算工作,熟練掌握四等水準測量和圖根水準測量的操作與計算方法;掌握大比例尺地形圖的方法與技能;掌握公路中計算與放樣的方法,掌握工業(yè)與民用建筑物的放樣方法,同時,透過本實習,還能夠培養(yǎng)吃苦耐勞的精神,進一步培養(yǎng)學生精益求精,一絲不茍的工作態(tài)度。
實習的任務及要求:
(一)控制測量:
(1)導線測量:用水準儀和經(jīng)緯儀進行距離和角度的測量;全站儀測出控制點之間的距離。
(2)水準測量:由已知水準點,用水準測量方法測出兩個未知水準點的高程;
(二)地形測繪:測繪圖幅為50cm×50cm,比例尺為1:500的平面圖一張。
(三)工程放樣測量
(1)公路中線測量:測設兩條曲線(圓水準線加緩和曲線)
(2)房屋軸線測設:求出建筑物的角點坐標,并用全站儀將建筑物的角點在實地測設出來,實習過程中如何使用儀器:
(一)水準儀的使用:安置儀器,看各腳螺旋是否有松動,然后使架頭高度居中,大致水平,并且粗平,轉動角螺旋使圓水準器氣泡居中;鏡筒調(diào)焦是否易用,成像是否清晰,調(diào)制上中下叉絲清晰為止。
水準測量時就應注意的事項:我們就應目標定線,看水準儀所放的點是否位于兩點的連線上,還有就是所放的點是否位于兩點的連線的中點附近,誤差不超過五米,而且所測兩點的距離不能太遠。
水準測量的誤差的產(chǎn)生消除的方法:系統(tǒng)誤差(嚴格地檢校儀器和按水準測量技術要求限制視距差的長度);讀數(shù)誤差(個性注意的);外界環(huán)境的誤差,包括地球曲率的影響(這次實驗可忽略不計),大氣折光的影響(我們就應避免在高溫的中午測量,所以我們中午都是休息,為了儀器好。),溫度的影響(為儀器撐傘防曬),儀器是否有下沉(學校到處都是水泥地所以不予思考)。
(二)經(jīng)緯儀的使用:安置角架,看各腳螺旋是否有松動,然后使架頭高度居中,大致水平,大致看軸套是否與所測的點垂直,安置儀器,目視看是否對中控制點,升降角架使圓水準器氣泡居中,同時也要對中控制點,轉動角螺旋使使照準部水準管的氣泡居中,轉動180度,再調(diào)平使其居中,重復幾次,即可進行實驗。
經(jīng)緯儀測量注意的事項:要以一條已知的直線水平角調(diào)零,能夠減少計算量,如果部這樣的話還有乘以它角度的余弦值,還有就是十字叉絲是否垂直,所測的點是否位于豎直的叉絲上,要十分準確,否則畫出來的圖誤差很大。
攝影實踐心得 篇4
這次實習,相比于以往的教學型實習,這次實習,相比于以往的教學型實習,真正的工程(實習)顯然能夠更好的體會所學到的知識。事實也確實是如此,通過這次實習,我真正的體會到了理論聯(lián)系實際的重要性。測區(qū)屬于山西的一部分,動植物種類較少,地勢不是太,地貌比較復雜,但在這實習的一年里還是體會到了從未有過的艱辛?,F(xiàn)在細細想來,這一年的經(jīng)歷,雖然艱苦,但卻學到了很多,不僅僅是測量的實際能力,更有面對困難的忍耐。
我明白了扎實的專業(yè)知識是提高工作水平的堅實基礎。在學校學習專業(yè)知識時,可能感覺枯燥無味,但當你工作以后,你才會發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識是多么的重要。如我學的工程測量。在學校我們只學了些皮毛,通過畢業(yè)測量實習,我學到了很多,比如對軟件的操作更加熟練,加強了對所學知識的理解和掌握,很大程度上提高了動手和動腦的能力。書上得來終覺淺,絕知此事要躬行。在實習中,面對的是實實在在的任務,來不得半點推委和逃避。因此,這讓我深深明白理論知識的重要,在學校余下的時間里,我要安心把所學的理論知識進行梳理和回顧,做到胸中有溝壑,一目了然。為以后實際的工作打下堅實的基礎。
測量學首先是一項精確的工作,通過在學校期間在課堂上對測量學的學習,使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓,而實習的目的,就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來,這就是工科的特點。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學,從本質(zhì)上講,測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里,測量學的作用日益重要,測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎,提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng),均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準,可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠,最準確的手段。測量學的分類有很多種,如普通測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學。作為測繪工程專業(yè)的跑棱鏡的,我們要學習測量的`各個方面。測繪學基礎就是這些專業(yè)知識的基礎。
通過這次實習,鍛煉了很多測繪的基本能力。首先,是熟悉了全站儀的用途,熟練了全站儀的各種使用方法,掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次,在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中,明白了各種測量誤差的來源,其主要有三個方面:儀器誤差(儀器本身所決定,屬客觀誤差來源)、觀測誤差(由于人員的技術水平而造成,屬于主觀誤差來源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制,屬于可變動誤差來源)。了解了如何避免測量結果錯誤,最大限度的減少測量誤差的方法,即要作到:
(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。
(2)提高自身的測量水平,降低誤差水平。
(尺長改正,多次測量取平均值等來減少誤差。第三,除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施,還應掌握一套科學的測量方法,在測量中要遵循一定的測量原則,如:“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則,并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累,及時發(fā)現(xiàn)錯誤,更可以提高測量的效率。
通過工程實踐,真正學到了很多實實在在的東西,比如對測量儀器的操作、整平更加熟練,學會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西,很大程度上提高了動手和動腦的能力,同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。
一次測量實習要完整的做完,單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,只有團隊的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。而這些,就是在測量之外所收獲的了。團隊成員的合作很重要,實習團隊的氣氛很大程度上影響實驗的進度。在去東北之前,所有人的熱情都相當高,不僅僅是對測繪的外業(yè)感興趣,更多的是對東北的好奇。在工程正式開始之后,每個組(全站儀)都有一位組長和四位跑棱鏡的,組長不但要做好團隊的管理工作,還要對我們及時指導。在最初幾天的新鮮感過后,每天重復而乏味的翻山越嶺的體力勞動讓很多人怨聲載道,說實話,我也是如此。但工程本身的性質(zhì)又不允許工期的延后,所以不得不繼續(xù)早出
晚歸。其實現(xiàn)在想來,也許絕大多數(shù)工作都是如此,這更多的只是從未有過的疲勞所帶來的壓力。最終也能夠正確地完成了任務,看到了自己的成果。對于測量來說,確實沒有一個人的英雄,只有做好合作——包括本團隊內(nèi)部和各團隊之間,才能保質(zhì)保量地完成任務。
計算機技術的迅速發(fā)展和信息革命浪潮的沖擊測繪必然由自動化、數(shù)字化、信息化方向發(fā)展。數(shù)字測圖取代模擬測圖將成為必然。目前數(shù)字測圖有兩種模式:
三維坐標,但是不能記錄點間連接方式,同時配畫標注測點點號的人工草圖,到室內(nèi)將坐標直接從全站儀傳入計算機,然后根據(jù)草圖采用人機交式編輯成圖。這種方法成本交低,且精度交高,被普遍采用。
提高了勞動生產(chǎn)率。由于棱鏡技術的發(fā)展也將大大減輕野外作業(yè)的勞動強度。
對數(shù)字化成圖軟件的使用感受。我們所用的是南方測繪公司的CASS5.1軟件。這是一款以AutoCAD 20xx為基礎開發(fā)的專業(yè)測繪成圖軟件,使用方法簡單,成圖速度快,功能方面也足以滿足實際需要。但軟件穩(wěn)定性稍有不足,成圖錯誤較多,可能在成圖時為追求速度而簡化了計算過程。通過內(nèi)業(yè)實習的數(shù)據(jù)整理和作圖,將課堂上所講的知識和實際應用結合到了一起,又一次感受到了理論聯(lián)系實際的重要性。
總的來說,這次實習讓我體會到了外業(yè)的艱辛,內(nèi)業(yè)的耐心,工作的細心,甚至還有了對建國初的測繪人員的敬畏之心。鍛煉了實際的能力,讓我在未來面對選擇時更有信心和勇氣。
攝影實踐心得 篇5
1.要有足夠的愛心和耐心
愛心和耐心是拍好兒童照片的基礎,兒童的情緒及行為具有被動性,使他們的注意力難以持久,是難以把握的拍攝對象,我們很難想象對三歲前的兒童進行"擺拍"。小孩的感覺是敏銳、直接的,一定要真心喜歡小孩,要想拍出好的兒童攝影作品,必須用心與小孩交流。從另一方面看,兒童的表情千變?nèi)f化,舉手投足間總是天真爛漫,是天生的表演者。對于家庭中兒童照片的拍攝大多數(shù)應采用抓拍的方式。我反對讓小孩去影樓拍攝所謂的"兒童寫真",這些照片大多太過老氣橫秋或矯柔造作。
2.兒童攝影有禁忌
兒童攝影本身難度較大,而中國人的忌諱也很多。比如幼兒在睡覺時不能拍照,有種說法是會造成幼兒因受驚嚇而做噩夢,尤其是老年人會有這樣的觀點。當然這是沒有多少科學道理的,兒童睡覺時完全可以拍攝,只要注意不驚擾小朋友即可。不過如果有老人在場,尤其你的岳父母或公公婆婆在場時千萬不要拍,以免引起不必要的矛盾。
但有一點是必須注意的,就是閃光燈的使用問題,從醫(yī)學角度來講,嬰兒在出生后到三歲前,視覺神經(jīng)系統(tǒng)還沒發(fā)育完全,強光會對眼疫系統(tǒng)的發(fā)育造成不良影響。所以在拍攝時,要盡量避免使用閃光燈,最好用自然光拍攝,有部分傻瓜自動型的相機,當光線不佳時,會自動激活閃光燈,一定要加以注意。大一點的孩子必要時可以用閃光燈拍,但也最好以反射補光或在閃燈前加柔光片。
3.什么都可以隨時拍
兒童攝影究竟可以拍些啥?其實除了常規(guī)的'頭像、半身像拍攝外,身體的各個部分都可以拍攝,像小手手、小腳丫子都是值得拍照留作紀念的。
模特兒的臺風是訓練出來的,小孩子也要從小拍、時常拍、一直拍,讓他養(yǎng)成看到鏡頭很自然,不做作,姿態(tài)大方的習慣。拍攝得多了,你就可以成為合格的專業(yè)家庭攝影師了。拍攝小孩要注意拍攝時機的掌握,因為美好的情景轉瞬即逝讓小孩放松,盡情去玩,拍出來會更自然活潑。數(shù)碼相機沒有消耗膠卷的壓力,完全可以做到隨時拍、大量拍。
4.變化拍攝的角度
兒童照片記錄著成長的經(jīng)歷,應該是多維多向的。這里的"角度"有兩方面的含義,一是拍攝的視角,拍攝時至少應有三個角度,與兒童平視角度拍、站高些俯拍、蹲下甚至躺下來仰著拍,盡量多些拍攝垂直角度上的變化,還要變化拍攝的距離及鏡頭的焦距,除了全身或大半身像,也要有特寫和遠景,除了用中長焦鏡頭,也可用廣角鏡頭。就好象一部電影多些場景的變化,才更"生活"。
另一方面是兒童表情的角度也應豐富,大多數(shù)家長拍攝的兒童照片一律是"笑"容,未免單調(diào)和生硬,兒童的表情是豐富的,記錄他的成長,就要記錄他的喜怒哀樂,這才是人生。拍攝笑的、拍攝哭的、拍攝怒的、也可拍攝沉默的、發(fā)呆的、做怪像的。笑的照片大多數(shù)很普通,而一張做怪樣的照片可能讓寶寶長大后想起一段"故事"。
5.用好數(shù)碼相機的功能
現(xiàn)在數(shù)碼相機的功能越來越豐富,我們要充分利用好其特有功能,豐富兒童攝影的樂趣。比如很多都有快速連拍功能,能為你捕捉到極為爆笑的珍貴畫面??梢杂梦⒕喙δ芘男『⑸眢w某部位的特寫,或拍出淺景深效果,巧用手動白平衡可以拍出色調(diào)溫馨的畫面。
另外現(xiàn)在不少相機都具備數(shù)碼短片的拍攝的功能,可以用后期軟件連接制作,并刻錄成VCD,也非常有樂趣。還可以給拍攝的畫面配上語音注釋,靈活運用也很有意義。拍攝完成后,數(shù)碼照片可以使用電腦進行處理并保存,也可以送去沖洗或打印
攝影實踐心得 篇6
這次新聞攝影實習,我們主要是拍攝一組專題新聞圖片。
專題新聞攝影報道是指用多幅圖片和文字相結合,全面、深刻的介紹、表現(xiàn)和揭示新聞事件和新聞事物的一種新聞攝影題材,在報紙、雜志上均可采用,尤其以在攝影畫報上的運用更多更廣泛。
近幾年越來越多的報紙推出以專題攝影為主的版面,貫之以“視覺新聞”、“讀圖時代”等名稱,以強大的視覺沖擊力吸引讀者的目光,提高報紙的可視性,增強媒體的競爭力,與此同時,這些專題攝影也成為報紙風格的重要標志之一。
這次我們的新聞攝影實習,是用數(shù)碼相機進行拍攝。走在校園里的大街小巷上,忽然發(fā)現(xiàn),不知何時,畢業(yè)的氣息變得濃重起來,空氣里到處充斥著離別的傷感。于是,就像借著這次新聞攝影的機會,把這些感動的瞬間記錄下來。做這個專題,也是希望現(xiàn)在還沒有畢業(yè)的兄弟姐妹們能夠好好珍惜現(xiàn)在的生活,珍惜身邊的每一個人,大聲的告訴他們“你對我是多么重要”,不要在離別之時才發(fā)現(xiàn),我們還有那么多的事兒沒有做,那么多的話沒有說……
在拍攝之前,我進行了比較周密的拍攝計劃的制定。首先是拍攝主題的確定,主題要積極向上,能夠用較為可觀的視角去詮釋我要表達的內(nèi)容。其次是拍攝內(nèi)容的策劃。我想從畢業(yè)生面對畢業(yè)的兩種態(tài)度和情感去表達,一方面是畢業(yè)生終于可以順利畢業(yè),拿到期待已久的畢業(yè)證書,成功的過完了美好的大學生活,是興奮,是喜悅,是激動……同時即他們將步入社會,對未來又充滿了期待與夢想;另一方面,畢業(yè)就意味著離別,就意味著短時間內(nèi),大家可能不會相聚,朝夕相處的同學也可能就此話別,各自奔天涯,不知道下一次的相聚會在何時,一年?兩年?也可能是十年、二十年……離別的傷感和無盡的想念,在此刻都化成無言的淚水,肆意奔騰。
攝影實踐心得 篇7
攝影測量與遙感實習是攝影測量學和遙感技術相應用的綜合實習課。本課程的任務是通過實習掌握攝影測量的原理、影像處理方法、成圖方法,掌握遙感的信息獲取、圖像處理、分類判讀及制圖的方法和作業(yè)程序。從而更系統(tǒng)地掌握攝影測量與遙感技術。通過實習使我們更熟練地掌握攝影測量及遙感的原理,信息獲取的途徑,數(shù)字處理系統(tǒng)和應用處理方法。進一步鞏固和深化理論知識,理論與實踐相結合。培養(yǎng)我們的應用能力和創(chuàng)新能力、工作認真、實事求是、吃苦耐勞、團結協(xié)作的`精神,為以后從事生產(chǎn)實踐工作打下堅實的理論與實踐相結合的綜合素質(zhì)基礎。
通過一周的室內(nèi)實習任務,最大的感觸就是從新認識了攝影測量和遙感這門比較抽象的學課,以前在課堂上總覺得這是一門非常難懂也非常難學的課程,可是就在這周的室內(nèi)收集資料實習的過程中我的想法突然改變了,其實攝影測量與遙感這門學科并沒有所想的那么難懂和難學,只要我們愿意去學、去發(fā)現(xiàn)這門學科的奧秘我們還是非常容易掌握和理解的。開始接觸是覺得它是我們所有學科中最抽象的,可是當我們把我們所學的理論知識和這次室內(nèi)搜集資料的實習結合起來對比和深入研究后,才真正的發(fā)現(xiàn)這是一門多么有內(nèi)涵和適應新時代的必要科目,很多情況下,對于大面積的測圖我們都少不了對它的應用,同時在將來攝影測量和遙感也很有可能會取代我們所有傳統(tǒng)的測圖方法,真正的把它完全的應用到我們的所有調(diào)查土地資料中,以見證它的最有效的作用。
攝影實踐心得 篇8
來省教育電視臺實習已有半個月了,很慶幸被分到新聞中心,我的專業(yè)正好是廣播電視新聞學,也算是對了口。
記得剛進新聞中心時,我對新聞采編工作只是一知半解的,大多是從書本上了解的,以為記者是很強大的群體,可以隨心所欲而不受約束,然而電視臺的實習經(jīng)歷卻告訴我不是這樣的:首先,電視臺受上級政府宣傳部門領導,每個星期都會有上級的選題下發(fā),比如上個星期,重點是報道各行各業(yè)學習兩會,其后的新聞采編幾乎大都是圍繞這一中心。其次每條新聞必須經(jīng)過層層嚴格審核,在確定選題前,須經(jīng)主任簽字同意,記者才能實施采編,新聞稿完成后,也必須由主編臺領導依次修改后,才能配音、剪輯并送交總編室。
記者也是人,在新聞采寫過程中,良好的人脈和人際交往能力可以事半功倍,這是我的切身體會。實習第二天,我就跟隨黃老師去新余出差,對當?shù)啬炒髮W進行采訪報道,雖然和該校以往素不相識,但黃老師與人交往能力極其出色,我們受到熱情接待,還與該校領導建立了很好的友誼,該校非常配合我們采訪,主動提供資料,僅僅幾個小時就順利地完成了采訪、拍攝任務。回來路上,黃老師告訴我,作為記者,人際交往也是工作的一部分,沒有被采訪對象的積極配合,采訪幾乎是不可能完成的。
在電視臺里,記者任務重,工作繁忙,很難有專門的時間來指導我們,剛開始我還顯得有點無所適從。盧主任要我們多看多寫多觀察,看就是要多看資深記者、主編是怎樣寫作及修改稿件的;寫就是自己要多練習,提高寫作能力;觀察就是多動腦筋,稿件該怎么寫會更好、更具吸引力,從什么角度入手,新聞稿的價值點在哪里,都需要自己去摸索和領悟。后來無事時,我就把保險柜以往的稿件拿出來看,學習他們的寫作方法和技巧,自己也嘗試寫一點,受益匪淺。
如今各媒體之間競爭日趨激烈,尤其是電視新聞對記者技能要求極高,新聞采編都是單兵作戰(zhàn),獨立完成。所以記者不僅要能編會寫,還要攝像和剪輯二者兼?zhèn)洌岣邆€人效率,因為很多新聞都是當天要播出,記者上午采訪、攝像,下午要寫出新聞稿,配音后還要進行剪輯,絲毫馬虎不得。
在電視臺實習的日子里,我明白新聞采編工作遠遠要比學校學校所學的來的更復雜,先說寫稿,在課本上我們也知道新聞的五W、倒金字塔結構、跳躍性思維、設置懸念,但真到了讓我們來寫的時候,就不知道應該如何安排文稿結構,從哪里入手。盡管我們在校時都用過攝像機,基本操作也都會,可是一到了新聞現(xiàn)場,就不知道拍哪些東西,用什么角度,用什么景別,我攝像時機子不穩(wěn),畫面有抖動,根本不能用。最后是剪輯,我們都學過非線性編輯軟件,可是當真正要求將鏡頭組接成有完整意義畫面時,又一籌莫展。
這次實習也讓我明白,無論什么事都要認真去做,態(tài)度要端正,開始記場記時覺得很枯燥、繁瑣,后來一位臺里老師告訴我,不要以為記場記就什么也學不到,你在記場記時可以邊觀察鏡頭的拍攝角度,還可以自己琢磨畫面和采訪的取舍,而且你幫老師做完了事,自然他有機會就會教你。
當然,很多東西不可能在短時間內(nèi)完全學會,但在電視臺的實習中,我了解到了電視新聞的制作流程,知道自己有哪些不足和缺陷,在以后的學習工作正不斷改正。在接下來的實習中,會更加珍惜,主動向實習老師學習寫作和攝像,使自己更適應新聞工作的需要。
攝影實踐心得 篇9
基于這個認識,我在拍攝照片時開始想“拍下來有意義嗎,拍下來會好看嗎,怎么拍能表達要的那種感覺,這種景物該以怎樣的角度,站在哪個位置,什么感光度?”慢慢的,對自己的照片又開始不滿意,覺得手機的像素太低,不能滿足我對相片質(zhì)量提升的要求。
終于,在大學入學之前,我得到親戚送的索尼卡片相機,像素高達1410萬,拍出來的照片放大幾倍都還是那么清晰,我自然愛不釋手,截止現(xiàn)在,我已經(jīng)用它拍了20xx張照片,記錄了我入學以來所有游歷及經(jīng)歷的所有重要集會。一入學,我便利用課余時間學習圖書館的攝影雜志和一些簡易的攝影教程,同時嘗試著把學到的知識點運用到實踐中去,慢慢地,我開始體會到攝影帶給我純粹的快樂,這學期我想通過老師的系統(tǒng)教學來糾正我自學階段所犯的錯誤,至此,我感謝老師在課堂上精細講解,學生的確受益匪淺。印象深刻的該是講“虛與實”那部分,因為之前我沒想到過用虛實相襯來表現(xiàn)主題,到目前為止,我嘗試去應用虛實來拍照片,均不成功,主要是我的卡片機不能調(diào)焦,只能依靠程序自動功能,等我籌足錢一定要買個單反!
五一的時候乘空閑,便和在北京天津的高中同學一起游覽北京名勝,三天時間里,我們?nèi)チ斯蕦m,天壇,后海,世界公園,我也拍了600多張照片,選其中10張照片作為作業(yè)交上來,請老師指正!
攝影實踐心得 篇10
關于商業(yè)攝影的實習心得范文篇1
在攝影部工作也有一個星期了,由于我是最后一個加入攝影部的助手,所以我現(xiàn)在是出于“機動狀態(tài)”——有任何一個攝影助手被調(diào)到其他地方的時候,我就頂上。因此,我已經(jīng)和半數(shù)的攝影師有過拍檔。于此同時,我驚奇的發(fā)現(xiàn):雖然這里的工作人員從上至下年近四旬到十八九歲不等,但是,在鎢絲燈的側影下,無不顯出青春的光暈。
首先是攝影助手,全部都是剛剛畢業(yè),甚至還沒有讀大學的年青人。已有些事故的他們對我們的到來并沒有顯示出什么排外的情緒,倒是對我們?yōu)槭裁吹絹恚覀兊谋拘杏行┖闷?。與男孩子們相處,最容易入手的就是談運動,聊游戲。不過一兩天的功夫,我便發(fā)現(xiàn)他們與川外的男生一樣,愛打球,玩CS、魔獸。(呵呵,這里是我不對,故意把他們與川外作比較)我想說的是,他們除了學習不好,同樣憧憬著我們所憧憬的,同樣面臨著我們面臨的或許將要面臨的。他們只是比我們更早的“出道”了。令我失望的是,兒時那種友情在這里似乎看不太到。這里的人大多是“流動人群”——這里的流動人群是指,他們只是臨時打工,隨時都有可能離開,各走各的路,而不是說城鄉(xiāng)之間,城市之間上的流動。說道這里,他們之中也確實有來自周邊省市的人,出于各種原因,他們來到這里,歇腳、謀生。最早的助手在這里干了差不多兩三年,也早已打算另謀他路。小帥是學平面廣告設計的,雖然與攝影沾不了多少邊,但是他還是決定在這里干一陣,等自己把相機摸懂了再走。我不好問為何原因,他不找自己對口的工作,但是與我相同的是,我與他都喜歡攝影,雖然還沒有自己的相機,我們深深都迷戀著從取景器中看到的世界。也許,那個世界更為單純,更為美好。袁路是一個自稱資深助手的家伙,我也借著他愛說話的性格,在攝影師沒空的時候想他請教有關光影的知識。他知道得很多,但是,相比三年的時間知道這些,也許又少了。說實話,攝影師不可能做你的老師,你在這里能做的也只能是摸索,推敲,模仿。自己利用書本上的知識在這里對接,得出結論。他說他兩個月后要去杭州了,去結婚。我是不太相信,但至少,哈,男孩子看了這么多婚紗照之后,都會有過這個念頭吧。我是理解他們的,至少我在初中的時候也這樣和“他們”玩過一段時間,那時都是很兄弟伙的?,F(xiàn)在的他們?nèi)鄙倭四瞧瑑敉?,多了份現(xiàn)實。沒有再會的感覺。?
關于商業(yè)攝影的實習心得范文篇2
要問現(xiàn)在的大學生們最憂心的是什么,他們會毫不猶豫地告訴你“就業(yè)”。這樣的擔憂從踏入校園的第一天起,一直伴隨著四年大學生活。當四年的“襁褓”生活結束,他們將憑借各自的努力融入社會,獨立生存。
而如今攝影專業(yè)越來越多,攝影專業(yè)的學子們也有著同樣的艱辛與考驗。
其實,對于我來說,能進入《南方都市報》實習,算是機緣巧合。進入公司之后,我也是非常專心學習,攝影。在現(xiàn)場,我努力記下每個攝影記者的拍攝角度,在他們拍攝過的角度也拍上幾張。我是學生,我有權利模仿,何況,這也是學習。實習初期,我接到的大部分任務都是一些瑣碎的采訪,文字記者經(jīng)常埋怨我動作慢,可是我覺得慢工出細活——這是我給他們的解釋,也是我的學習方式。
實習,就要將自己的想法打垮或扶正,最終形成經(jīng)驗,并銘記于心。
實習歸實習,我當然會全心全力去付出,可是最近臉上不只因為什么原因,開始冒痘痘,雖然說我以前的皮膚也不太好,可是并不會像現(xiàn)在這樣冒得的這么多,以前也有過戰(zhàn)斗的經(jīng)歷,所以我也算是有一點祛痘的經(jīng)歷。
說實話,戰(zhàn)痘的那些日子,我真的幾乎血淚交加啊??墒沁@次痘痘貌似特別兇猛,每次我挑痘痘每次都會擠到有血流出來,痛到死還沒有用,哭也沒人幫,痘痘長在自己臉上,誰能幫我受罪?原本開朗的我,喜歡攝影的我,因為痘痘,好久都沒有沒真的開心過啊!
本來攝影和我的愛好,是可以讓我整天開心的事,可是最近痘痘帶給我的煩惱卻勝過了攝影所能帶給我的喜悅感!痘痘真的是煞星,能夠剝奪走我生活上的很多快樂和樂趣。讓我整個人變得沒有自信起來!
于是,我便開始了我的戰(zhàn)斗經(jīng)歷,各種護膚品,保養(yǎng)品,全部裝備齊全,然后,一點一滴開始我的祛痘痘之旅,我每天口服加擦在臉上就要花去好長一段時間,而且這些東西還來得個貴,我心想算了,只要能治好我的痘痘就可以了,花再多的代價,我也會去做!開始,讓我失望的是,我用好久也好多產(chǎn)品,可是療效都不明顯,我甚至還在想是不是我用的方法不對!
后來上次跟我一起來實習的那個同學,說張媽祛痘不錯,你可以試試。
我當時沒多想,只想快點能把我臉上的痘痘都掃光就是好了!所以就訂購了張媽的產(chǎn)品,兩個療程,張媽是在微信上和我溝通的,她說她們的產(chǎn)品是純中藥的配方,沒有什么副作用。
在親身體驗后,就感覺和自己以前用的那些都不一樣,很溫和,很清爽,沒有一點負重的感覺,使用了一段時間后,發(fā)現(xiàn)有的痘痘開始干癟下去,而且也很少長新的痘痘,皮膚也比以前水潤多了,沒想到效果這么好,接下來就是看會不會痘痘徹底清理掉。好多年用了那么多的東西都不行,哎,終于,張媽我的噩夢就此結束了!!!真的非常感謝張媽!
在這里要提醒姐妹們一句,凡事不可半途而廢。使用張媽的產(chǎn)品,一定要堅持才會有效果哦。
而對于實習生來說,最珍貴的莫過于得到反復實踐的機會。在使用張媽的的產(chǎn)品祛痘成功之后,不僅心情變得好了,連我的攝影技術貌似都有了提高,一個很明顯的變化就是:圖片的角度已經(jīng)不再那么單一,內(nèi)容卻豐富了,瞬間抓拍更到位了。
這點,其實歸根結底,還是得謝謝張媽!是張媽讓我重新拾回了自信!
實習歸實習,我當然會全心全力去付出,可是最近臉上不只因為什么原因,開始冒痘痘,雖然說我以前的皮膚也不太好,可是并不會像現(xiàn)在這樣冒得的這么多,以前也有過戰(zhàn)斗的經(jīng)歷,所以我也算是有一點祛痘的經(jīng)歷。
說實話,戰(zhàn)痘的那些日子,我真的幾乎血淚交加啊??墒沁@次痘痘貌似特別兇猛,每次我挑痘痘每次都會擠到有血流出來,痛到死還沒有用,哭也沒人幫,痘痘長在自己臉上,誰能幫我受罪?原本開朗的我,喜歡攝影的我,因為痘痘,好久都沒有沒真的開心過啊!
本來攝影和我的愛好,是可以讓我整天開心的事,可是最近痘痘帶給我的煩惱卻勝過了攝影所能帶給我的喜悅感!痘痘真的是煞星,能夠剝奪走我生活上的很多快樂和樂趣。讓我整個人變得沒有自信起來!
于是,我便開始了我的戰(zhàn)斗經(jīng)歷,各種護膚品,保養(yǎng)品,全部裝備齊全,然后,一點一滴開始我的祛痘痘之旅,我每天口服加擦在臉上就要花去好長一段時間,而且這些東西還來得個貴,我心想算了,只要能治好我的痘痘就可以了,花再多的代價,我也會去做!開始,讓我失望的是,我用好久也好多產(chǎn)品,可是療效都不明顯,我甚至還在想是不是我用的方法不對!
后來上次跟我一起來實習的那個同學,說張媽祛痘不錯,你可以試試。
我當時沒多想,只想快點能把我臉上的痘痘都掃光就是好了!所以就訂購了張媽的產(chǎn)品,兩個療程,張媽是在微信上和我溝通的,她說她們的產(chǎn)品是純中藥的配方,沒有什么副作用。
關于商業(yè)攝影的實習心得范文篇3
很快,在北京情訂奇緣婚紗攝影實習的七天過去了。短暫的七天,我們和員工、主管以及各位經(jīng)理相處的非常融洽,為以后開展工作奠定了基礎。并對這七天中他們對我們工作的支持和熱情表示感謝,也為我們情訂奇婚紗有這么多積極向上的員工感到驕傲!
在北京這個大的市場中,百家爭鳴,這個行業(yè)的各個店越做越大,從巴黎、微微新娘到紐約、維納斯,以及米蘭、巴黎春天、施華洛、羅威、羅馬風情,各家都在搶奪北京婚紗攝影行業(yè)這塊“肥肉”。我們也在搶,怎么去搶用什么方式方法去搶?有句老話“家家有本難念的經(jīng)”我想這句話應該也使用于企業(yè)單位,那本“經(jīng)”才是問題的根本。
五大感覺:聽覺、視覺、嗅覺、觸覺、味覺。
一、聽覺:耳朵是人的重要感覺器官之一,鳥語花香,山呼海嘯,都必須經(jīng)過耳朵才能感受到,沒有聽力,語言交流就無從談起。從激情的早會到一天的工作,都洋溢青春快樂的氣息,再配合適合的音樂讓顧客感受到了青春的活力。
二、視覺:北京情訂奇緣婚紗在附近幾家同行業(yè)中的店面中算是大的,裝修也很大方,大廳和各個部門的布局也恰到好處。加上桌上的樣片和新穎的婚紗造成了視覺沖擊力。使顧客從視覺上就想到我們才是最專業(yè)的。
三、嗅覺:店里氣味的把握也很重要,就像在超市食品區(qū),本來不想買東西,但是那味道就能刺激的你購買欲望。雖然行業(yè)不同,但是店里好的氣味更能提升整體檔次。
四、觸覺:包括店里的樣本照、和婚紗的品質(zhì),這都是客人實實在在能摸到的東西,所以我們更注重細節(jié),細節(jié)決定一切,態(tài)度決定細節(jié)!
五、味覺:客人等帶拍照,選片也是很耗時間的環(huán)節(jié),給客人準備甜點、午餐和水,這點北京情訂做的還是很到位的,就這一個小小的細節(jié)就能讓顧客認為我們很體貼很人性化。
七天的實習基本的流程和模式有了大致的了解,整體的感覺還是很不錯的,門市是整個環(huán)節(jié)中人數(shù)最多的,北京情訂的門市部員工語言表達能力很好很擅長與人交際,給顧客介紹的很全面,能從相冊的材質(zhì)說的很細,深深的吸引顧客。本身這個行業(yè)流動性就很大,北京店也不例外,現(xiàn)在的門市里很強勢的還是少數(shù),大部分是新入員工,這樣削弱了整體的實力,整體來說是個不錯的團隊!用她們自己的話就是“門市就是沖在第一線的戰(zhàn)士”。每個部門有每個部門的職責,但是部門和部門之間又是環(huán)環(huán)相扣的,這就是團隊!
以下說說個人的幾點規(guī)劃:
一、這樣的團隊為什么流動性那么大,我們要怎么去留住其中的精英人員?現(xiàn)在的社會很殘酷,在那兒里實習了七天認識了店里所有的人,通過聊天知道有的員工住的遠,有的員工家里條件不是很好,這樣那樣的情況,出來工作就是為了薪資,我想就這個問題能不能完善一下公司的獎罰制度和薪資制度,能把團隊中的精英人員留住,也能帶動身邊人給公司創(chuàng)造更好的業(yè)績。
二、作業(yè)流程系統(tǒng):
在走訪同行有的時候會發(fā)現(xiàn),有的其它同行影樓的流程會很亂,差錯時常發(fā)生,顧客不能按時取件,出現(xiàn)了問題分不清責任,有的老板、管理人員像消防隊員——到處救火!作業(yè)流程不能靠人治,必須要“法治”,必須要給影樓這趟列車鋪上軌道!而情訂奇緣沒有那樣的現(xiàn)象,同時我如果在情訂奇緣能任職的話一定會精益求精作的更好。
三、企業(yè)文化系統(tǒng)
企業(yè)文化是把人們的精神目標、價值觀念聚焦的一個經(jīng)營思想理念,它是企業(yè)管理者和員工的精神動力和思想目標。企業(yè)文化不能直接帶來經(jīng)濟效益,情訂奇緣婚紗攝影有良好的企業(yè)文化及整體團隊影一定能將影樓形象進入全新的高度,是婚紗攝影情訂奇緣公司做大做強的根本基礎!
以上是我實習七天的感想,雖然沒有具體到哪個部門,但是整體的有個概況,在北京店七天受益匪淺!
關于商業(yè)攝影的實習心得范文篇4
七月流火。隨著炎夏的熱浪剛剛翻過,我們也進入了新的學期,大學時光過半。不舍又興奮,兩年來的磨礪和學習,得失對半開。大二第一個學期時候開了攝影課,學習了一年,經(jīng)過對相機的認識,黑白人像臨摹,彩色臨摹,黑白膠卷的沖洗……時光荏苒,轉眼到了暑期攝影實習的時候,我以為,終于可以擺脫了枯燥的臨摹學習可以大展一把自己的對世界感官認知的宏圖。
也僅是我以為。
我的攝影實習是在家進行的。恰好友有一臺舊式的單反機,就拿過來拍了一個暑假。第一卷膠卷我是去“掃街”的,像一個行腳僧一樣穿梭在大街小巷,破敗的老房子,富豪新買的漂亮跑車,城市改建下的殘垣斷壁,賣水果的,修自行車的,打臺球穿背心的年輕人。我以為,我可以像哲學家一樣看待這個世界上的起落,可以像大師那樣用自己的雙眼和膠卷記錄別人悲苦和自己的情緒,可是照片洗出來后,大失所望——全然不是我想的那樣,甚至要糟糕很多。大大出乎所料。
我原以為,攝影是多么簡單的一件事情。光圈,景深,快門速度,曝光率,感光度,只要正確運用,只要掌握得當,輕輕一按快門,剩下也就是膠卷和相機電池的工作。真的是我以為,也真的僅是我以為。
面對自己拍出來的一大堆照片,本以為是很漂亮城市風景的,在那五寸大小的世界里完全沒有重點,我預想中飽滿的人物表情在那五寸的無言世界里,也都是那么平淡。我精心調(diào)對的焦距和景深完全沒有達到我自以為可以的水平,一摞三十五張的照片,全部都跟我印象中傻瓜相機拍出來的一樣。之前所有要展“宏圖”的雄心,那滿的要溢出來的信心全部都煙消云散。
攝影真不容易。
接下來,我并沒有那么著急地再去“掃街”,尋找找我心中可以表現(xiàn)的城市畫面。我在朋友的介紹下去關注攝影論壇,去蜂鳥,去色影無忌看,也去尋找大師的作品看,去了解世界攝影師——原來世界那么大。那些顆粒粗大的黑白老照片,寫滿了人性的渴望,戰(zhàn)爭的殘酷,各種誘-惑,各種不同的命運,也讓我認識了一大串名字——克拉克,梅普拉索普,布拉沃,比阿德,細江公英,鮑德里亞,布勒松,杰夫-沃爾。
攝影是什么?
我似乎更迷茫了,我只是明白了一點,攝影不只是快門和光圈的故事,也不是膠卷的五色生涯。之后的之后,我更加小心的,更加謹慎也更加謙虛地去拍一些小東西,拍一些更能表現(xiàn)光與影的東西。畫面越來越接近我現(xiàn)階段差強人意的結果。但是我仍舊不知道我在拍什么,學校讓挑五張自己的照片做實習成果,我挑了半天也不知道自己挑出來的是什么。每次我似乎要摸著攝影之門的門環(huán)的時候,又感覺什么都是那么飄渺。但是,慢慢地我開始習慣在攝影中沉靜自己,開始習慣地審視自己的看待周圍的態(tài)度。攝影,一個假期讓我明白了很多,不只是快門,也不只是光圈。攝影,不是哲學卻勝似哲學。
知道現(xiàn)在,我不知道我在一個長達四十天的暑假拍出了什么東西,拍出了那些自認為的好照片,但是我學到了一句話,荒木經(jīng)惟講過的——“比起很多人,我的情欲也許比較弱,但我的鏡頭永遠勃起?!?/p>
如此堅定。
攝影實踐心得 篇11
時光飛逝,轉眼間來到公司已經(jīng)近鍛煉和成長的`機會。在此,對領導和同事們給予我的幫助和關照表示深深地感謝。
來單位的第二天正好趕上平原造林項目開標會,我也同招標部的全體人員共同參加了這個項目的開標,整個過程井然有序地進行,大家分
工合作,密切配合,讓我清楚地知道了招投標代理工作不是一個人能獨立完成的,需要大家相互配合,相互幫助,了解了開標會的`詳細步驟,知道了開標前要做哪些準備,如何開標、唱標,清楚了投標文件的送達及密封的要求,要有影像資料記錄等等,這使我對招投標工作有了更進一步的了解和認識。
這段時間里,在領導和同事們的熱心幫助和耐心指導下,一直在招標部做招投標的輔助工作,也參與了一些具體的工作,學習了如何發(fā)布招標公告、組織投標報名及資格審查、抽專家、到招標單位蓋章、轉交資料等等。我認真的向大家學習項目從頭做到尾的每個細節(jié),工作雖瑣碎,但是收獲很大。我一直按照招標部的工作職責和行為規(guī)范嚴格的要求自己,努力并認真地完成每一位同事交給我的各項工作,每一項工作對于我都是一個鍛煉和學習的機會,我珍惜每一次機會。
攝影實踐心得 篇12
在本學期的第13周,我們開始了攝影測量學的實習。通過實習我認識到攝影測量學是通過獲取立體影像來研究和確定被攝物體的形狀、大小、空間位置、性質(zhì)和相互關系的一門信息科學與技術。攝影測量教學實習是“攝影測量學”課程教學的重要組成部分。通過實習將課堂理論與實踐相結合,使學生深入掌握攝影測量學基本概念和原理,加強攝影測量學的基本技能訓練,培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的實際動手能力。通過實際使用數(shù)字攝影測量工作站,了解數(shù)字攝影測量的內(nèi)定向、相對定向、絕對定向、測圖過程及方法;編制數(shù)字影像分割程序,使學生掌握數(shù)字攝影測量基本方法與實現(xiàn),為今后從事有關應用遙感立體影像和數(shù)字攝影測量打下堅實基礎、我們本周實習的是數(shù)字攝影測量工作站的操作,數(shù)字攝影測量系統(tǒng)是基于數(shù)字影像與攝影測量的基本原理,應用計算機技術、數(shù)字影像處理、影像匹配、模式識別等多學科的理論與方法,提取所攝對象用數(shù)字方式表達的幾何與物理信息,從而獲得各種形式的數(shù)字產(chǎn)品和目視化產(chǎn)品。
數(shù)字攝影測量系統(tǒng)是攝影測量自動化的必然產(chǎn)物。數(shù)字攝影測量系統(tǒng)為用戶提供了從自動空中三角測量到測繪地形圖的全套整體作業(yè)流程解決方案,大大改變了我國傳統(tǒng)的測繪模式。VirtuoZo大部分的操作不需要人工干預,可以批處理地自動進行,用戶也可以根據(jù)具體情況靈活選擇作業(yè)方式,提高了行業(yè)的生產(chǎn)效率。它不僅是制作各種比例尺的4D測繪產(chǎn)品的強有力的工具,也為虛擬現(xiàn)實和GIS提供了基礎數(shù)據(jù),是3S集成、三維景觀和城市建模等最強有力的操作平臺。本次實習是采用VirtuoZo數(shù)字攝影測量系統(tǒng)。
實習目的:
了解數(shù)字攝影測量系統(tǒng),掌握操作過程。
實習主要內(nèi)容:
1、數(shù)據(jù)準備,包括攝影比例尺、相機內(nèi)方位元素、航高、航帶數(shù)、像片排列、控制點分布等;
2、建立測區(qū)、設置測區(qū)參數(shù);
3、建立模型、設置模型參數(shù);
4、模型定向,包括內(nèi)定向、相對定向、絕對定向方法與步驟。
其基本步驟是:
建立測區(qū)、引入影象、建立模型、檢查(修改)影象參數(shù)、建立相機參數(shù)文件、建立加密點文件、設置成果輸出參數(shù)、模型影象內(nèi)定向、模型的相對定向、模型的絕對定向、核線影象生成、匹配預處理、影象匹配、匹配結果的編輯、DEM生成、DOM及等高線影象生成、疊加影象生成、矢量測圖、圖廓整飾等。通過本次實習使學生掌握攝影測量的內(nèi)涵、攝影測量的基礎知識、解析攝影測量原理與方法、雙像解析攝影測量,了解并能夠理論與實際相聯(lián)系,解決實際生產(chǎn)中的問題。
在完成以上的內(nèi)容后,我們緊接著要做的是編寫K平均區(qū)域分割程序,其基本原理是將圖像初步分成K個區(qū)域,計算每個區(qū)域的灰度平均值,將圖像中每一像素分別與K個區(qū)域灰度平均值進行比較,差值最小的區(qū)域與該像素最為接近,該像素分配給對應區(qū)域。
攝影實踐心得 篇13
要問現(xiàn)在的大學生們最憂心的是什么,他們會毫不猶豫地告訴你“就業(yè)”。這樣的擔憂從踏入校園的第一天起,一直伴隨著四年大學生活。當四年的“襁褓”生活結束,他們將憑借各自的努力融入社會,獨立生存。
而如今攝影專業(yè)越來越多,攝影專業(yè)的學子們也有著同樣的艱辛與考驗。
其實,對于我來說,能進入《南方都市報》實習,算是機緣巧合。進入公司之后,我也是非常專心學習,攝影。在現(xiàn)場,我努力記下每個攝影記者的拍攝角度,在他們拍攝過的角度也拍上幾張。我是學生,我有權利模仿,何況,這也是學習。實習初期,我接到的大部分任務都是一些瑣碎的采訪,文字記者經(jīng)常埋怨我動作慢,可是我覺得慢工出細活——這是我給他們的解釋,也是我的學習方式。
實習,就要將自己的想法打垮或扶正,最終形成經(jīng)驗,并銘記于心。
實習歸實習,我當然會全心全力去付出,可是最近臉上不只因為什么原因,開始冒痘痘,雖然說我以前的皮膚也不太好,可是并不會像現(xiàn)在這樣冒得的這么多,以前也有過戰(zhàn)斗的經(jīng)歷,所以我也算是有一點祛痘的經(jīng)歷。
說實話,戰(zhàn)痘的那些日子,我真的幾乎血淚交加啊??墒沁@次痘痘貌似特別兇猛,每次我挑痘痘每次都會擠到有血流出來,痛到死還沒有用,哭也沒人幫,痘痘長在自己臉上,誰能幫我受罪?原本開朗的我,喜歡攝影的我,因為痘痘,好久都沒有沒真的開心過啊!
本來攝影和我的愛好,是可以讓我整天開心的事,可是最近痘痘帶給我的煩惱卻勝過了攝影所能帶給我的喜悅感!痘痘真的是煞星,能夠剝奪走我生活上的很多快樂和樂趣。讓我整個人變得沒有自信起來!
于是,我便開始了我的戰(zhàn)斗經(jīng)歷,各種護膚品,保養(yǎng)品,全部裝備齊全,然后,一點一滴開始我的祛痘痘之旅,我每天口服加擦在臉上就要花去好長一段時間,而且這些東西還來得個貴,我心想算了,只要能治好我的痘痘就可以了,花再多的代價,我也會去做!開始,讓我失望的是,我用好久也好多產(chǎn)品,可是療效都不明顯,我甚至還在想是不是我用的方法不對!
后來上次跟我一起來實習的那個同學,說張媽祛痘不錯,你可以試試。
我當時沒多想,只想快點能把我臉上的痘痘都掃光就是好了!所以就訂購了張媽的產(chǎn)品,兩個療程,張媽是在微信上和我溝通的,她說她們的產(chǎn)品是純中藥的配方,沒有什么副作用。
在親身體驗后,就感覺和自己以前用的那些都不一樣,很溫和,很清爽,沒有一點負重的感覺,使用了一段時間后,發(fā)現(xiàn)有的痘痘開始干癟下去,而且也很少長新的痘痘,皮膚也比以前水潤多了,沒想到效果這么好,接下來就是看會不會痘痘徹底清理掉。好多年用了那么多的東西都不行,哎,終于,張媽我的噩夢就此結束了!??!真的非常感謝張媽!
在這里要提醒姐妹們一句,凡事不可半途而廢。使用張媽的產(chǎn)品,一定要堅持才會有效果哦。
而對于實習生來說,最珍貴的莫過于得到反復實踐的機會。在使用張媽的的產(chǎn)品祛痘成功之后,不僅心情變得好了,連我的攝影技術貌似都有了提高,一個很明顯的變化就是:圖片的角度已經(jīng)不再那么單一,內(nèi)容卻豐富了,瞬間抓拍更到位了。
這點,其實歸根結底,還是得謝謝張媽!是張媽讓我重新拾回了自信!
文明實踐心得范文15篇
經(jīng)過分析和研究,我發(fā)現(xiàn)心得體會是在一項工作結束后深入思考并總結經(jīng)驗教訓的過程。而要寫出優(yōu)秀有創(chuàng)意的心得體會,有以下幾點要注意。
首先,要從不同角度思考問題。換個角度看待問題可以帶來新的視角和思路。比如,在一項項目失敗后,可以思考是不是因為團隊溝通不暢或者實施方案不合理等,從中找出問題的根源并提出解決方案。
其次,要注重實際案例和個人感悟。在寫心得體會時,可以結合實際案例來說明自己的思考和體會。同時,也要融入個人的感悟和情感,使得文章更加生動有趣。
另外,要注重總結和反思。寫心得體會不僅僅是純粹的描述和敘述,更重要的是總結和反思。通過總結工作中的經(jīng)驗教訓,可以幫助我們進一步認識自己的不足和提升空間,并在未來的工作中有所改進。
最后,要注意語言表達的準確和簡明。優(yōu)秀的心得體會應該用簡明的語言準確地表達自己的想法和觀點,避免冗長和啰嗦的表達方式。
希望通過閱讀和參考本篇文章《文明實踐心得》,您能夠獲得新的視野和靈感,寫出優(yōu)秀有創(chuàng)意的心得體會。期待您的閱讀!
文明實踐心得(篇1)
親愛的市民朋友們:
經(jīng)開區(qū)是我們共同的家園,建設一個“開放、融合、創(chuàng)新、和諧”的美麗經(jīng)開,是我們?nèi)w經(jīng)開人共同的愿景和追求。目前,我區(qū)正在全力創(chuàng)建安徽省文明城市,作為城市文明的參與者、傳播者和受益者。在此,我們特向全區(qū)市民朋友發(fā)出以下倡議:
遵規(guī)有禮我先行。大力弘揚社會主義核心價值觀,自覺遵守《文明公約》,在日常生活中規(guī)范自身言行,做到不亂搭亂建、不亂堆亂擺、不亂貼亂畫、不亂扔亂倒、不破壞公物、不講粗話臟話、不隨地吐痰、不在公共場所吸煙和喧嘩,用實際行動維護城市文明形象。
文明交通我先行。自覺遵守交通法規(guī),維護交通秩序,駕駛車輛禮讓行人,不野蠻駕駛,不爭道搶行,不亂鳴喇叭,不酒后駕駛,不亂停亂放,不亂穿馬路,不翻越護欄,不闖紅燈,讓文明交通在我區(qū)蔚然成風。
誠信經(jīng)營我先行。各行各業(yè)經(jīng)營者自覺按照行業(yè)標準和經(jīng)營規(guī)范誠信經(jīng)營,規(guī)范服務,真誠待人,誠實辦事;勤奮敬業(yè),守時履約,講信譽、重信用,做到文明服務、熱情待客、依法經(jīng)營,推進全區(qū)誠信體系建設。
熱心公益我先行。熱心公益事業(yè),踴躍參與志愿服務,積極投身助老扶殘、扶貧幫困、鄰里守望、法律援助、衛(wèi)生清潔、文明勸導等志愿服務活動,在別人遇到困難時樂于伸出援助之手,讓愛心善舉無處不在,齊心協(xié)力打造和諧美好的社會環(huán)境。
健康生活我先行。自覺增強食品安全意識,樹立正確的飲食觀念,不在無衛(wèi)生保障的街頭攤點就餐,堅決抵制不符合衛(wèi)生、安全標準的食品。接受健康教育,學習健康知識,參與健康促進行動,講究個人衛(wèi)生,注重體育鍛煉,讓健康的生活方式引領城市前進的腳步。
市民朋友們!創(chuàng)建省級文明城市是一項社會系統(tǒng)工程,需要全區(qū)上下齊心協(xié)力共同努力。讓我們攜起手來,從現(xiàn)在做起,從點滴做起,增強文明意識,提高文明素質(zhì),爭當文明市民,全面提升城市文明程度,為文明城市創(chuàng)建工作貢獻智慧和力量!
文明實踐心得(篇2)
廣大市民(駕駛員)朋友:
近年來,隨著我市經(jīng)濟的增長,機動車和駕駛人數(shù)量劇增,人、車、路之間的矛盾日益突出,不文明、不規(guī)范停車行為仍然存在。為進一步提升廣大駕駛員文明交通意識,做到“文明停車、規(guī)范停車”,日照市創(chuàng)城辦、市文明辦、市交警支隊向廣大駕駛員、車主共同發(fā)出以下倡議:
一、自覺將機動車(含摩托車)規(guī)范停放在機動車停車泊位上,非機動車(含電動車、助力車)停放在路沿石以上的非機動車停車區(qū),不占用車行道、人行道及機動車泊位,并做到“按位、統(tǒng)一朝向” 停車。
二、車輛停放不占用公交車專用停車泊位,一車不要占用兩個停車泊位,不超出泊位劃線以外停放,盡量停放在停車場內(nèi)。
三、需臨時停車上下客時,應選擇合適的停車點,并注意他人的安全,不停在十字路口、機動車道、人行橫道等可能影響他人通行的地點,臨時停車要做到快上快下。
四、街面、門前、小區(qū)內(nèi)車輛不停入綠地,不堵占消防通道,道路拐彎處請盡量不要停車,停放車輛要在路面指定車位,不擠占相鄰車位,不影響其它車輛出入位。
五、保持良好的車容車貌,文明規(guī)范停車,主動勸告自己周邊的朋友,以實際行動告別車輛亂停、亂放陋習。
美麗日照是我家、文明停車靠大家。創(chuàng)城沒有旁觀者,人人都是主人公,規(guī)范停車,文明共享。我市創(chuàng)建全國文明城市測評在即,文明出行,從我做起,從現(xiàn)在做起,讓我們一起為營造安全文明、暢通有序的道路交通環(huán)境共同努力。
機動車臨時停放必須在施劃的泊車位標線內(nèi),按道路順行方向有序停放;不得占用兩個停車泊位;不得逆向或并列停放;不得超出泊車位劃線外停放。
對不沿順行方向停車、不在規(guī)定地點停放、駕駛人不在現(xiàn)場或雖在現(xiàn)場拒絕駛離和違反禁令標志停放的,交警部門將依法拖移車輛并對駕駛人分別處以罰款100元,罰款200元、駕駛證記3分的處罰。
文明實踐心得(篇3)
隨著我國市場經(jīng)濟體制的建立和完善,越來越多的公司和企業(yè)取得了長足的發(fā)展,但是在經(jīng)濟突飛猛進發(fā)展的同時,我們周圍的環(huán)境也遭到了污染或破壞:浮沉天氣、水土流失,森林失火近期,環(huán)境保護問題日益成為當今社會的熱點,國家環(huán)保模范城市、衛(wèi)生城市、宜居城市,一系列的圍繞環(huán)境保護為核心的評比活動彰顯了國家對環(huán)境保護的重視。
圍繞著當今環(huán)境保護的熱點問題,我們低碳環(huán)保綠色行暑期實踐小組在我市金川開發(fā)區(qū)進行環(huán)保知識宣傳,探究如何走好環(huán)保與經(jīng)濟共進的策略關系到的長遠發(fā)展。我們此次實踐通過向居民發(fā)放關于環(huán)保的問卷調(diào)查初步了解市民的環(huán)保意識,接著發(fā)放環(huán)保倡議書,并向居民介紹環(huán)保節(jié)能小知識。在廣場進行環(huán)保行為藝術展示及宣傳板和海報宣傳讓市民在一個相對幽默輕松的環(huán)境中了解環(huán)境保護的重要性,最后我們通過和小學生玩游戲的方式培養(yǎng)小學生的環(huán)境保護意識。通過此次活動我們讓更多的人了解了環(huán)境保護的必要性,讓更多的人走進了環(huán)保,同時也提升了自己的課外實踐能力。
經(jīng)過此次實踐活動,可以看出我們的低碳環(huán)保意識還有待提高。我們總是這樣形容地球為我們的“母親”,但是日益惡化的環(huán)境正在威脅著我們“母親”的壽命,總是以為地球上所擁有的資源能源是無限的,但是人們的過度的浪費,已經(jīng)使這些“無限”的資源能源在逐漸的變成“有限”的!請愛護我們的環(huán)境,因為“只有一個地球”!也許現(xiàn)在我們感受不到環(huán)境的惡化威脅到了我們的生存,甚至愚昧的人覺得與己無關,但是有沒有想到幾百年以后我們的子孫后代應該去哪里生活呢?難道要伴隨著適合人類生存的環(huán)境而永遠的消亡嗎?針對低碳環(huán)保的問題,暑期實踐。不僅僅是為了完成實踐報告,更希望可以借此來了解人類生存的環(huán)境到底如何,借以警示愚昧的人類。 環(huán)境污染會給生態(tài)系統(tǒng)造成直接的破壞和影響,如沙漠化、森林破壞、也會給生態(tài)系統(tǒng)和人類社會造成間接的危害,有時這種間接的環(huán)境效應的危害比當時造成的直接危害更大,也更難消除。例如,溫室效應、酸雨、和臭氧層破壞就是由碳排放量過大,大氣污染衍生出的環(huán)境效應。這種由環(huán)境污染衍生的環(huán)境效應具有滯后性,往往在污染發(fā)生的當時不易被察覺或預料到,然而一旦發(fā)生就表示環(huán)境污染已經(jīng)發(fā)展到相當嚴重的地步。當然,環(huán)境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人類環(huán)境的質(zhì)量下降,影響人類的生活質(zhì)量、身體健康和生產(chǎn)活動。例如城市的空氣污染造成空氣污濁,人們的發(fā)病率上升等等,嚴重的污染事件不僅帶來健康問題,也造成社會問題。隨著污染的加劇和人們環(huán)境意識的提高,由于污染引起的人群糾紛和沖突逐年增加。 目前在全球范圍內(nèi)都不同程度地出現(xiàn)了大氣污染問題,隨著經(jīng)濟和貿(mào)易的全球化,環(huán)境污染也日益呈現(xiàn)國際化趨勢,近年來出現(xiàn)的危險廢物越境轉移問題就是這方面的突出表現(xiàn)。環(huán)境污染的防治 每一個環(huán)境污染的實例,可以說都是大自然對人類敲響的一聲警鐘。為了保護生態(tài)環(huán)境,為了維護人類自身和子孫后代的健康,必須積極防治環(huán)境污染。為了做好環(huán)境污染的防治工作,我們每一個公民必須努力增強環(huán)境意識:一方面要清醒地認識到人類在開發(fā)和利用自然資源的過程中,往往對生態(tài)環(huán)境造成污染和破壞;另一方面要把這種認識轉變?yōu)樽约旱膶嶋H行動,以“保護環(huán)境,人人有責”的態(tài)度積極參加各項環(huán)境保護活動,自覺培養(yǎng)保護環(huán)境的道德風尚。
這次活動還讓我認識到: “團隊精神、共同合作”在工作中的重要性。 每個人對每件事的看法是不同的,所以處理事情有分歧是很正常的,但隨著大家互相的逐漸了解,分歧會慢慢減少,工作開展也會越來越順利。只有大家的思想統(tǒng)一了,心往一處想,勁往一處使,工作才能順利出色的完成 。前期準備工作在整個過程中的重要性。 “好的開始是成功的一半”這句話都被人說爛了,只有經(jīng)歷后才能體會到他的真正含義。要是你在工作前不準備充分,你就不能夠搞好你的活動。因為你的活動因為參與的人很少,你就肯定會手忙腳亂的。 我覺得做一件事,只要你用心去做了,不管結果怎樣都是成功的。
通過這次實踐活動,讓我們真正學到不少,對社會的理解也在活動中加深了。實踐中學其他知識,不斷的從各方面武裝自己,能在競爭中突出自己。作為新時期的一名大學生,我們必須堅持正確的方向,努力學習好各種知識,除此之外,我們還必須參加各種社會實踐,到校園外的社會去鍛煉自己的意志,增加自己對復雜社會的進一步了解,增強自身社會責任感,增加適應社會的能力,為我們大學畢業(yè)完全進入社會做好必要的準備。
文明實踐心得(篇4)
為倡導市民遵守交通法律法規(guī),文明出行,我校組織學生積極參與第二屆“青春志愿行,共創(chuàng)文明城”汕頭市文明交通志愿服務。作為金山中學學生,我很榮幸參加此次活動,為營造汕頭文明、安全、有序的交通環(huán)境作出貢獻。
七月六日上午7:20,同學們準時到達海濱-新興路口集中,在帶隊老師的指引下,同學們在交警值班崗亭前換上了顏色鮮艷的馬甲、綬帶和帽子,并仔細聆聽了交警同志對執(zhí)勤工作的講解,隨后便走上了斑馬線兩側進行值勤工作。
早晨和煦的陽光照耀在同學們身上,朝氣蓬勃的青年們?yōu)樯穷^文明交通構建貢獻出自己的一份力量。我們身穿馬甲,手舉紅旗,面帶微笑,為來往的市民進行交通指引。看著人流在指引下有序通行,我們感受到了作為一名交通志愿者的快樂。在值勤期間,有部分市民仍然缺乏交通法律法規(guī)意識,對于這些不遵守交通法規(guī)的市民,我們予以耐心講解和勸告。在交警同志的帶領下,同學們對于交通值勤工作有了更深層次的認識,對于汕頭的交通現(xiàn)狀也有了更深的了解。我們深深感受到在一線工作的交警同志的辛苦,感受到了汕頭人民對于文明交通的熱切期盼。而文明城市的創(chuàng)建需要的不僅僅是交警同志的辛勤工作,更重要的是廣大市民群眾提高自身交通意識,自覺遵守交通法律法規(guī),只有這樣,汕頭的交通環(huán)境才能真正做到文明、安全、有序。
通過此次活動,同學們意識到了作為一個即將踏入大學的青年,肩負著創(chuàng)建文明交通的重任。在此后的學習、生活中,必將以身作則,增強個人交通意識,宣傳交通法律法規(guī),以實際行動倡導文明交通活動,為城市文明和諧貢獻個人的力量!
文明實踐心得(篇5)
星期天下午,我和媽媽到超市去。超市里的人不是很多。超市里的東西琳瑯滿目,應有盡有。我走到一個貨架前,拿起了要買的東西,準備去付錢。“喂,你個老頭,耳朵聾了,我叫你你怎么沒反應的?”我循聲望去,只見一個7歲左右的小男孩雙手叉腰地對旁邊的一位老人說著。老人理都沒理他徑自朝外走去。“喂,你回來!”小男孩氣急敗壞地說。
見到此情景,我走過去,問:“小弟弟,怎么了?”“你是誰呀?”小男不懷好意地問我?!澳阏J識那個老爺爺嗎?”“那老頭?我不認識,怎么了?”“不認識你找他?”“要你管?”說著小男孩就準備來推我,“都是你,要不是你,說不定那個老頭早就把我的東西拿下來了!”
說著,小男孩手指指貨架頂層的玩具說道,“可是我又夠不著?!薄昂芟胍?”“嗯!”,“我有有辦法?你信嗎?”“你?”小男孩見我說有辦法幫他拿到喜歡的玩具露出疑惑的神情,上下打量著我,好像再說,你這么矮能夠的著嗎?我見時機成熟,招招手讓他過來,在他的耳邊說了一句話。聽了之后小男孩露出懷疑的神色,“去試試?”我推著小男孩。
“老爺爺,您等一下行嗎?”終于小男孩在我的鼓勵下邁出了第一步。叫住了正準備付錢的老爺爺。老爺爺回過身來,吃驚地望著小男孩,“老爺爺,剛才是我不對,對不起!”小男孩道歉著?!岸?”“可是我真的很喜歡貨架頂層的那個玩具,您能幫我拿下來嗎?”老爺爺面露喜色看了看我,放下東西,走到貨架前,拿下了那個玩具?!爸x謝老爺爺!”看到老爺爺幫他拿下玩具后,小男孩道謝著?!耙x就謝那個小姐姐?!崩蠣敔斦f到?!爸x謝小姐姐!”說著小男孩高興地拿著玩具走了。
回家的路上我在想,有時候一句就能改變很多,文明就在一步之間。
通過一件極小的事情,反應了文明禮儀的重要性。
文明實踐心得(篇6)
今天在家,學校和社區(qū)的三個角落。我們一起參加了這次社會實踐活動。
我來到這的時候,我的內(nèi)心是一陣陣的興奮。我知道,在家里,可以有家的感覺,這樣的感覺是我想不到的。我一直在想,為什么不去做這樣的事情呢?在社區(qū)里,有人問我:“你們這是大學生嗎?你們這個想做的是什么呢?”我說:“這是他們問的問題,你們是來做實踐活動的,你們的意思就在這”,我就說。這樣,我們互相的關系就好了。
我們先前有過接觸,我們也有過經(jīng)歷,我們不再是那個什么學生,有些活動我們還沒搞好,我們就像一張白紙,需要我們?nèi)ッ枥L,去表現(xiàn)。
我們做的是小品《不怕不會做》,這是我們第一次做。第一次,當我們剛開始的時候,沒有一點經(jīng)驗,不過我相信我們的老師們是很有耐心的。第一次,我們是在家做作業(yè),我們在學校里的時候,沒有做過這樣的事情,但是我們還是堅持下來了,這是我們第一次做作業(yè),第一次做作業(yè),第一次感受。
我們先前做過作業(yè),但是,有些作業(yè)我們做的很馬虎,有的時候還沒有做好。我們做作業(yè)的時候,老師講過:“你們看作業(yè)的時候,有沒有認識錯誤?!本瓦@樣,我們在這樣的環(huán)境下學習,不知不覺中我們已經(jīng)有了一點經(jīng)驗:首先我們要仔細審題,認真仔細審題,看是否有錯誤,有沒有錯,不能抄別人的作業(yè)。這樣才能夠知道自己做的是否是錯的。
我們還有一點要注意的就是一定要認真仔細,在我們實習的第一天,老師就告訴我們要認真做事。做什么事情,不要急于求成,一切以考試的.目的。這是對我們考試的第一印象。
接下來的一天我們就是在老師的帶領下,去做一天的工作。我們先是去做一天的工作,然后老師把一天的工作做總結,然后把一天要做的工作,拿給老師看我們完整的工作流程表。然后我們?nèi)プ鲆惶斓墓ぷ鳎蠋熣f這是對我們的一種肯定,對我們以后的學習有很大幫助。
在我們做的過程中,老師也是對我們很好,我們做的很認真很負責,也會給我們足夠的時間去做一些事情,在做的過程中我們也能夠學到很多東西,也讓我們學到了很多東西。
我們在做工作的過程中,我們也學到了很多的東西,比如,一定要有耐心。有時候,有些東西可能看似簡單,其實做起來還是很難的,如果不細心,還是很容易出錯。比如,一個小小的數(shù)位錯了一個小數(shù)位,但是在做時,錯誤是不斷的出現(xiàn)的。這也讓我知道,如果不去認真的細心,那么這個問題很容易出錯,這個問題會很難解決的。所以,在做工作的時候,一定要仔細,認真。
通過這次社會實踐,我知道了許多。在實踐中,我知道了自己很多東西要去學,也知道了自己該去做的事情了,也知道了自己要去做什么了。這對我們一次又一次的鍛煉,讓我們明白學會去做事情,不是那么簡單的事情,我們需要去做好,去完成它。在實踐中去發(fā)現(xiàn)自己的不足,在這次實踐中學到了好多東西,讓我受益匪淺。
在實習的過程中,也是要去了解自己做的是怎么樣的,去做好,去了解自己做的是哪些的,自己的能力是如何,哪些方面還需要繼續(xù)提高。我們做的事情,雖然看起來簡單,但是做起來,卻很容易就會出差錯。這也是我們必須要去學會的。在實習里,我們不僅要做自己該做的事情,也要去思考如何的做的更好一些,做的更完善一些。我們要去學的東西,我們也是要去學。
文明實踐心得(篇7)
(1)增加生態(tài)文明相關教育課程
當前,在大學的課程開設內(nèi)容中,并沒有針對提高學生生態(tài)文明意識和知識、加強學生實踐能力的課程,生態(tài)文明建設只是在少數(shù)通識課中做了些較為基本的講述。例如,在思想道德修養(yǎng)與法律基礎課中,講解到第三章第三節(jié)“科學對待人生環(huán)境”部分內(nèi)容時,涉及促進人與自然的和諧;在馬克思原理概論課中,教師會補充介紹馬克思主義生態(tài)觀等相關知識;在毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論中,第十一章“構建社會主義和諧社會”提到了當前生態(tài)文明建設的必要性和重要性;部分形勢與政治的教師將生態(tài)文明建設作為一個專題來給學生們講述。但是,這樣的講述和教育,對大學學生生態(tài)文明意識和踐行能力的提高從現(xiàn)實情況看來還是遠遠不夠的。針對生態(tài)文明教育的不足,大學要創(chuàng)新生態(tài)文明課程授課方式,結合國際、國內(nèi)實際,系統(tǒng)梳理生態(tài)文明理念、發(fā)展目標、綠色生活,力求理論與實際結合,保證課程質(zhì)量,使其具有科學性和嚴密性,避免課程曇花一現(xiàn)或應時應景。在此方面蘇州工業(yè)職業(yè)技術學院做得較好。
(2)多組織開展生態(tài)環(huán)?;顒訉W校應當多組織有關于生態(tài)文明環(huán)保的活動,加大活動的次數(shù)頻率和規(guī)模,培養(yǎng)良好的生態(tài)文化氛圍。
(3)加大校園生態(tài)環(huán)保監(jiān)管和獎懲力度要加大校園生態(tài)環(huán)保監(jiān)管和獎懲力度,這從側面反映出我校在生態(tài)環(huán)保監(jiān)管上還做得不夠。亂扔垃圾、過度使用一次性筷子和塑料袋、破壞花草樹木,這些不良行為,都可以在一定程度上通過加大監(jiān)管和獎懲力度而解決。在新加坡,哪怕是隨意吐口痰警察都要處以高額罰款。大學由于種種限制性因素,雖不可能像新加坡這樣做,但可以加強監(jiān)管,對亂扔垃圾、破壞花草的行為進行及時阻止,獎懲手段和教育手段并用,從而讓人和環(huán)境更加和諧得相處。
(4)進行多形式的宣傳教育,用良好的人文環(huán)境和生態(tài)環(huán)境感化學生
校園內(nèi)可以增加一些關于環(huán)保的標語提醒,校電視臺、廣播臺多一些對生態(tài)文明建設的宣傳,多開展些有關生態(tài)文明建設的知識競賽等等。學??梢赃M行多形式的宣傳教育,努力提升校內(nèi)的人文環(huán)境和生態(tài)環(huán)境,形成一個良性循環(huán),用良好的生態(tài)文明環(huán)境進一步感化學生,提高學生的生態(tài)文明素質(zhì)。
文明實踐心得(篇8)
隨著我國市場經(jīng)濟體制的建立和完善,越來越多的公司和企業(yè)取得了長足的發(fā)展,但是在經(jīng)濟突飛猛進發(fā)展的同時,我們周圍的環(huán)境也遭到了污染或破壞:浮沉天氣、水土流失,森林失火近期,環(huán)境保護問題日益成為當今社會的熱點,國家環(huán)保模范城市、衛(wèi)生城市、宜居城市,一系列的圍繞環(huán)境保護為核心的評比活動彰顯了國家對環(huán)境保護的重視。
圍繞著當今環(huán)境保護的熱點問題,我們低碳環(huán)保綠色行暑期實踐小組在我市金川開發(fā)區(qū)進行環(huán)保知識宣傳,探究如何走好環(huán)保與經(jīng)濟共進的策略關系到的長遠發(fā)展。我們此次實踐通過向居民發(fā)放關于環(huán)保的問卷調(diào)查初步了解市民的環(huán)保意識,接著發(fā)放環(huán)保倡議書,并向居民介紹環(huán)保節(jié)能小知識。在廣場進行環(huán)保行為藝術展示及宣傳板和海報宣傳讓市民在一個相對幽默輕松的環(huán)境中了解環(huán)境保護的重要性,最后我們通過和小學生玩游戲的方式培養(yǎng)小學生的環(huán)境保護意識。通過此次活動我們讓更多的人了解了環(huán)境保護的必要性,讓更多的人走進了環(huán)保,同時也提升了自己的課外實踐能力。
經(jīng)過此次實踐活動,可以看出我們的低碳環(huán)保意識還有待提高。我們總是這樣形容地球為我們的“母親”,但是日益惡化的環(huán)境正在威脅著我們“母親”的壽命,總是以為地球上所擁有的資源能源是無限的,但是人們的過度的浪費,已經(jīng)使這些“無限”的資源能源在逐漸的變成“有限”的!請愛護我們的環(huán)境,因為“只有一個地球”!也許現(xiàn)在我們感受不到環(huán)境的惡化威脅到了我們的生存,甚至愚昧的人覺得與己無關,但是有沒有想到幾百年以后我們的子孫后代應該去哪里生活呢?難道要伴隨著適合人類生存的環(huán)境而永遠的消亡嗎?針對低碳環(huán)保的問題,暑期實踐。不僅僅是為了完成實踐報告,更希望可以借此來了解人類生存的環(huán)境到底如何,借以警示愚昧的人類。 環(huán)境污染會給生態(tài)系統(tǒng)造成直接的破壞和影響,如沙漠化、森林破壞、也會給生態(tài)系統(tǒng)和人類社會造成間接的危害,有時這種間接的環(huán)境效應的危害比當時造成的直接危害更大,也更難消除。例如,溫室效應、酸雨、和臭氧層破壞就是由碳排放量過大,大氣污染衍生出的環(huán)境效應。這種由環(huán)境污染衍生的環(huán)境效應具有滯后性,往往在污染發(fā)生的當時不易被察覺或預料到,然而一旦發(fā)生就表示環(huán)境污染已經(jīng)發(fā)展到相當嚴重的地步。當然,環(huán)境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人類環(huán)境的質(zhì)量下降,影響人類的生活質(zhì)量、身體健康和生產(chǎn)活動。例如城市的空氣污染造成空氣污濁,人們的發(fā)病率上升等等,嚴重的污染事件不僅帶來健康問題,也造成社會問題。隨著污染的加劇和人們環(huán)境意識的提高,由于污染引起的人群糾紛和沖突逐年增加。 目前在全球范圍內(nèi)都不同程度地出現(xiàn)了大氣污染問題,隨著經(jīng)濟和貿(mào)易的全球化,環(huán)境污染也日益呈現(xiàn)國際化趨勢,近年來出現(xiàn)的危險廢物越境轉移問題就是這方面的突出表現(xiàn)。環(huán)境污染的防治 每一個環(huán)境污染的實例,可以說都是大自然對人類敲響的一聲警鐘。為了保護生態(tài)環(huán)境,為了維護人類自身和子孫后代的健康,必須積極防治環(huán)境污染。為了做好環(huán)境污染的防治工作,我們每一個公民必須努力增強環(huán)境意識:一方面要清醒地認識到人類在開發(fā)和利用自然資源的過程中,往往對生態(tài)環(huán)境造成污染和破壞;另一方面要把這種認識轉變?yōu)樽约旱膶嶋H行動,以“保護環(huán)境,人人有責”的態(tài)度積極參加各項環(huán)境保護活動,自覺培養(yǎng)保護環(huán)境的道德風尚。
這次活動還讓我認識到: “團隊精神、共同合作”在工作中的重要性。 每個人對每件事的看法是不同的,所以處理事情有分歧是很正常的,但隨著大家互相的逐漸了解,分歧會慢慢減少,工作開展也會越來越順利。只有大家的思想統(tǒng)一了,心往一處想,勁往一處使,工作才能順利出色的完成 。前期準備工作在整個過程中的重要性。 “好的開始是成功的一半”這句話都被人說爛了,只有經(jīng)歷后才能體會到他的真正含義。要是你在工作前不準備充分,你就不能夠搞好你的活動。因為你的活動因為參與的人很少,你就肯定會手忙腳亂的。 我覺得做一件事,只要你用心去做了,不管結果怎樣都是成功的。
通過這次實踐活動,讓我們真正學到不少,對社會的理解也在活動中加深了。實踐中學其他知識,不斷的從各方面武裝自己,能在競爭中突出自己。作為新時期的一名大學生,我們必須堅持正確的方向,努力學習好各種知識,除此之外,我們還必須參加各種社會實踐,到校園外的社會去鍛煉自己的意志,增加自己對復雜社會的進一步了解,增強自身社會責任感,增加適應社會的能力,為我們大學畢業(yè)完全進入社會做好必要的準備。
文明實踐心得(篇9)
“xx年寒窗,百年寒窗”,我們學校一直堅持“以人為本、為學生的健康成長”的辦學理念,把德育工作滲透到學生的學習和生活中。我校以德育處為中心,積極開展豐富多彩的少先隊活動,讓學生在活動中受到教育,得到鍛煉,樹立了健康的個人品德。
本學期,為了更好地貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2022—xx年)》和《廣西壯族自治區(qū)教育廳關于加強中小學生思想道德建設工作指導意見》,我校在開學初開展了以“創(chuàng)先進學校,爭優(yōu)秀學生”為主題的師德建設活動。在此次活動中,學校領導帶頭,以身作則,為廣大師生做出了榜樣,并對師德師風進行了嚴格檢查和整改,現(xiàn)將活動情況總結如下。
1、學校成立了師德師風建設工作領導小組,由校長任組長,校長任副組長,教導處具體負責師德師風工作的開展。在全校教職員工中倡導“敬業(yè)、愛崗、奉獻”的精神,倡導“愛學校、愛生活、愛學生”,以此來提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng),使師德師風建設落到實處。
2、加強教職員工的職業(yè)道德教育,增強教師的責任感教師要以自己的人格魅力來影響學生。為此師德教育是一項非常重要的工作,它可最終的效果是體現(xiàn)在一種對學生的教育,一種以學生為中心的教育,這種教育也是師生之間、教學與生之間相互作用的結果。因此,師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,這使我更加深刻地認識到教師職業(yè)道德建設的重要性。教師不僅要關愛學生,還要關心學生的生活、思想情況,好的開展一些有益的教育活動,這樣學生就會對老師產(chǎn)生一種親近感,才會愿意接近你,這樣才能很好地去與人相處,才會有利于學生的健康發(fā)展。
3、教師要不斷提高自己的業(yè)務水平,這樣才能做到與時俱進。只有不斷學習,不斷充實自我,才能教好學生,才能使我們的教育對象有一個正確的定位,而這也正是我努力的方向。
4、積極開展班級文化建設,營造良好的學習氛圍,使班級成為一個有凝聚力的集體。班會課是班級文化建設的主題。在班會課上,教師積極引導,使學生認識班會課的重要,班會課必須要有班會內(nèi)容,這不僅可以使班級文化得到進一步發(fā)展,更重要的是可以使學生養(yǎng)成良好的行為習慣,樹立正確的思想觀念,形成正確的人生觀、世界觀,為他們終身學習和生活打下良好良好的基礎。
在本學期中,我校繼續(xù)開展了各類主題活動,如:教師節(jié)、“國慶節(jié)”、“中秋節(jié)”、“元旦”……這些活動是學校文化的重要組成部分,同時它們也是學校德育和德育工作的重要陣地,是學生健康成長的重要陣地。
5、教職員工要加強對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》和有關教育法律、法規(guī)的學習,提高思想認識。
6、要加強師德師風建設,增強依法執(zhí)教、依法從教的法制觀念。
7、加強學生心理健康教育,提高學生的心理健康水平。
8、進一步完善家庭、社會育人網(wǎng)絡,構建家庭、社會、學校三位一體的教育網(wǎng)絡,共同構建教育和諧社會。
通過此次活動的開展,使我更加認識到師德師風教育的重要意義,教育我們的老師更應該嚴以律己,言傳身教,為人師表,以身作則。在以后的教育教學工作中,我將繼續(xù)努力學習,不斷提高自身的素養(yǎng),更好地為學生服務,做一個合格的教師!
文明實踐心得(篇10)
一學期的文明禮儀教育,使我明白了這一點。
文明禮儀是做人的基本修養(yǎng),是健康的心理和生活的基礎。我認為,只有具備良好的文明禮儀行為習慣,才能樹立起優(yōu)秀的品質(zhì),形成優(yōu)良的人際關系。
在這一學期中,我學會了用普通話與人交談。在這里,有一句話叫“你聽不清我說了多少”。在與老師的交往中,你要用禮貌用語,語言來與老師交流。在這種禮貌的交往中,我學會了尊重老師,不打擾老師學習,不亂發(fā)脾氣,不損壞同學公物。
在這些學校,老師不在的時候我也是老師,不會主動給老師說話,在家里不聽老師講話,在校園里不打架,不做有損于班級形象的事。同時,我也學會了用禮貌用語。
禮貌是一個人的素養(yǎng),一個班級的精神面貌是一種綜合體現(xiàn)。只有具備良好的禮貌禮儀行為習慣,將自身的精神面貌展現(xiàn)在社會大家的面前,才能贏得老師的尊重和同學的信任。
在這一學期中我學會了用普通話與人交談。在這個學期中,我學會的用普通話與人交流,在這里,有一句話叫“你聽不清我說了多少”。在與老師的交往中,我學會了用普通話與人交流。在這里,有一句話叫“你聽不清我說了多少”。在與老師的交往中,我學會了尊重老師,不打擾老師學習,不做有損于班級形象的事。在這里,有一句話叫“你聽不清我說了多少”。在與同學的交往中,我學會了尊重別人,不打擾同學學習,不亂發(fā)脾氣,不損壞公物,不浪費糧食等。
在這一學期中,我學會了用普通話與人交談。在這里,有一句話叫“你聽不清我說了多少”。在與老師的交往中,我學會了尊重別人,不打擾同學學習,不做有損于班級形象的事。在這里,有一句話叫“你聽不清我說了多少”。在與老師的交往中,我學會了用普通話與人交流。在這里,有一句叫“你聽不清我說了多少”。在與老師的交往中,我學會了尊重別人,不打擾同學學習,不做有損于班級形象的事。在與老師的交往中,我學會了用普通話與人交流。在與老師的交往中,我學會了用普通話與人交流。在與老師的交往中,我學會了尊重、不打擾同學學習,不罵人。在與同學的交往中,我學會了尊重別人,不罵人。在與老師的交往中,我學會了用普通話與人交流。在與老師的交往中,我學會了尊重別人,不打擾同學學習,不罵人。在與老師的交往中,我學會了尊重別人,不打擾同學學習,不罵人。在與老師的交往中,我學會了用普通話與人交流。在與老師的交往中,我學會了尊重別人,不罵人。在與老師的交往中,我學會了用普通話與人交流。在與老師的交往中,我學會了尊重別人,不打擾同學學習,不罵人。在與老師的交往中,我學會了尊重別人,不罵人。在與老師的交往中,我學會了尊重別人,不罵人。在與同學的交往中,我學會了尊重別人,不打擾同學學習,不罵人。在與老師的交往中,我學會了用普通話與人交流。在與老師的交往中,我學會了尊重別人,不罵人。在與老師的交往中,我學會了尊重別人,不罵人。在與老師的交往中,我學會了尊重別人,不罵人。在與同學的交往中,我學會了尊重別人,不罵人。在與老師的交往中,我學會了尊重別人,不打擾同學學習,不損壞同學公物。在與老師的交往中,我學會了尊重別人,不欺侮老師。在與老師的交往中,我學會了尊重別人,不欺負老師。在與老師的交往中,我學會了尊重別人,不欺負老師。在與老師的交往中,我學會了尊重別人,不欺負老師。在與同學的交往中學會了尊重別人,不欺負老師。在與老師的交往中,我學會了尊重別人,不欺負老師。在與老師的交往中,我學會了尊重別人,不欺負老師。在與老師的交往中,我學會了尊重別人,不欺負老師。在與同學的交往中學會了尊重別人,不欺負別人。在與同學的交往中,我學會了尊重別人,不欺負老師。在與老師的交往中,我學會了尊重別人,不欺負老師。
禮貌是一個人的素質(zhì),一個學校的素
文明實踐心得(篇11)
親愛的市民朋友們:
我縣被授予省級文明城市榮譽稱號,成功通過省文明委復評。今年9月左右,我縣將再次迎來省級文明城市復評,這既是對我縣精神文明建設成果的一次重要檢驗,也是對城市文明程度、市民文明素質(zhì)的一次“大檢閱”,更是全面建設更高質(zhì)量的“特富美安”慢城大花園的重要舉措。在此,向全體市民倡議如下:
一是美化環(huán)境有我,建設潔美家園。建設整潔優(yōu)美、和諧文明的居住環(huán)境人人有責,家家受益。廣大市民朋友要積極參與清潔環(huán)境整治,從不隨地吐痰做起,從不亂丟垃圾做起,不亂堆雜物、不留衛(wèi)生死角、不損壞花草樹木、不亂張貼“牛皮癬”,自覺抵制影響城鄉(xiāng)環(huán)境面貌的不文明行為。
二是傳承家風有我,共建德美家庭。優(yōu)良的家風是我們每個市民的共同愿望,需要大家一起打造和維護。廣大市民要遵守居民公約,大力弘揚家庭美德,自覺抵制不健康、不文明行為,踴躍參加聯(lián)創(chuàng)行動日、一小時義工等志愿服務,共同營造服務社會的良好氛圍。
三是文明出行有我,維護公共秩序。文明、禮讓、秩序的出行環(huán)境是城市文明最直觀的表現(xiàn)。廣大市民要做到禮讓斑馬線、遵守信號燈、排隊上下車、過街不翻欄桿、車窗不拋垃圾。積極參與文明旅游、文明餐桌等文明活動,不攀爬雕塑、不損壞景觀,堅持光盤行動,多采用公交車、公共自行車等綠色出行方式,增強文明出行的自覺意識。
四是惠美禮儀有我,樹立文明新風。一座城市的“大文明”由每個市民的“小文明”凝聚而成。廣大市民要積極踐行文明禮儀,維護公共秩序,在公共場所不吸煙、不喧嘩,愛護公物。參與五水共治、護河護綠、扶弱助殘等文明城市建設,提升社會文明程度,展示“何處心安·慢城常山”的精神風貌。
文明實踐心得(篇12)
為了響應學校開展“創(chuàng)建省級學?!被顒樱瑢W校領導高度重視,成立了以一把手任組長,以學校黨政領導為成員的領導小組,制定了實踐活動方案、實施細則,召開了全校師生大會,并成立了以學校領導為組長的領導小組。
學校領導在認真討論了實踐活動方案之后,就在全校范圍內(nèi)進行了動員,要求全體師生提高認識,認真學習,認真領會,結合學校實際,制定切實可行的實踐活動方案。
一、加強思想教育,提高認識
開展“創(chuàng)建省級學校”活動的重要意義,就是要充分認識開展“創(chuàng)建省級學校”活動的重要意義,認識到開展“創(chuàng)建省級學?!被顒拥闹匾饬x,從而認識到開展“創(chuàng)建省級學?!被顒?,是提高教育教學質(zhì)量的一項重要舉措。
為此,學校領導多次組織召開動員會,要求教師從思想上高度重視“創(chuàng)建省級學?!被顒樱阉腥虢處煿ぷ骺己说闹匾獌?nèi)容,同時,學校還專門制定出了具體的實踐活動方案。在此基礎上,學校還專門召開了領導班子會,進一步增強了廣大教師對開展“創(chuàng)建省級學?!薄皠?chuàng)建省級學?!钡囊庾R,認識到開展“創(chuàng)建省級學?!被顒拥闹匾饬x,從而認識到開展“創(chuàng)建省級學?!被顒拥闹匾饬x,認識到開展“創(chuàng)建省級學校”活動,“創(chuàng)建省級學?!被顒樱仁翘岣呓逃虒W質(zhì)量的一項有力舉措,也是實踐育人、推進素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。
二、加強學生行為規(guī)范教育,提高學生自律能力
學生行為規(guī)范教育是一項長期性、復雜性的系統(tǒng)工程,不可能一蹴而就、一勞永逸。因而,我們在實踐中注重學生自主行為教育,通過組織和培養(yǎng)學生自主行為的自覺意識,使他們學會自我監(jiān)督,自我評價,自我教育,自身發(fā)展。
一是抓學生自我教育。在開學初,學校成立了以校長為組長,副校長為副組長的行為規(guī)范領導小組,學校還專門成立了行為規(guī)范的檢查小組,檢查學生在校活動情況、課間紀律、自習紀律、課堂規(guī)范等。通過檢查發(fā)現(xiàn),我校在學生的自我教育方面做得較多,學生的自律能力有所加強。
二是抓班隊隊伍建設。我校根據(jù)學生特點,建立了由學生、各班班干組成的班干隊伍,由班長、紀律委員、勞動委員、文藝委員和學校的其他工作人員擔任班隊,班主任、團、班和各任課教師密切配合,班隊工作有條不紊地進行,班級管理日趨規(guī)范化,校園秩序明顯好轉,學生的行為規(guī)范得到明顯的規(guī)范和提高,學生行為自覺性明顯提高。
三是抓學生的學習教育。開學初,學校組織學生認真學習了《中小學生守則》,《中學生日常行為規(guī)范》和《學校學生管理制度》。并要求全校學生做遵守紀律的好學生,要求全體學生按照學校的有關制度和要求,遵守學校的各項規(guī)章制度,上下樓有序,不打不鬧,不在教室里、走廊內(nèi)、樓道邊、樓道上玩耍,上下樓梯靠右走,不推搡,不擁擠,不擁擠,不追跑,不擁擠。上課認真聽講,積極舉手發(fā)言,老師和同學們一定要積極參與管理。
四是抓學生的日常行為規(guī)范教育。通過對學生的行為規(guī)范教育,讓每個學生做到既要管好課堂紀律,又要管好課間紀律,還要不打鬧,不喧嘩,講文明,爭當文明學生。對于學校組織的各項行為規(guī)范的教育,也是通過學生自己在校的行為規(guī)范的養(yǎng)成,使每個學生具有“服從集體,服從命令,聽從指揮,遵守紀律,積極參加集體活動”的基本道德規(guī)范。
五是抓學生的安全教育。在開學初,學校領導和班主任都要對學生進行安全教育,要求學生每天上學、放學路隊、課間、放學、上操時必須走路隊,不能有半個學生掉隊。學校領導每天早晨先給學生講安全教育,并利用班會課對學生進行安全教育。
二、開展豐富多彩的活動,提高學生道德素養(yǎng)
為了更好地培養(yǎng)學生熱愛勞動、熱愛祖國、熱愛、珍惜生命的思想感情,養(yǎng)成良好的行為習慣,學校在活動中開展了各種各樣活動:
一是學生為祖國獻計獻策活動。學校在每次活動中都要求學生積極參加,并把所
文明實踐心得(篇13)
時光如箭,歲月如歌,不知不覺我已經(jīng)在吳城收費站度過了一年半的美好時光。
當早晨的太陽染紅了天際,同志們唱著軍歌抖擻精神掀開新的一頁日歷,用熱情、辛勞、青春朝氣去書寫一天的努力。帶著這種希望,我邁步走向了自己的工作崗位。
站好自己的崗是我們一線廣大職工愛崗敬業(yè)、文明執(zhí)紀的最直接體現(xiàn)。轟鳴的噪音,汽車的尾氣,十二小時的站立,要站好自己的崗,就要有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。
首先,站好自己的崗要有強烈的事業(yè)心。日復一日,年復一年,熟悉的安全島,熟悉的工作崗位,標準的軍姿站立。天天下班后,摸著那酸麻的雙手和雙腳,我毫無怨言;隆冬冰霜,夏日暴雨,秋日風沙,多變春季,還有在征繳矛盾中產(chǎn)生的令人難忍的委屈,我毫無怨言。試想假如沒有強烈的事業(yè)心,我恐怕早就堅持不下去了。
其次,站好自己的崗更要有高度的責任感。干什么事就怕沒有高度的責任感,把個人的榮辱與共與集體聯(lián)系在一塊。平時努力干好本職工作,要牢記“今天工作不努力,明天努力找工作”。工作中要把握好原則,對各種突發(fā)事件和問題,要用腦子去工干作,處理不了的及時請示領導。
站好自己的崗更要溫情服務,文明執(zhí)紀。文明執(zhí)紀絕不是一句空話,隨便說說就可以的了,體現(xiàn)在平時的具體行動上。對于一線的廣大職工來說“十要求”“十不準”“文明用語”這是最基本的要求。對于我來說,站在安全島上,首先代表的是公路人的文明形象;其次代表的是收費站工作人員的精神風貌。我有一個目標就是使每一位路過這里的人都能找到那種賓至如歸的感受。
站好自己的崗既要有強烈的事業(yè)心,又要有高度的責任感,還要有那種溫情服務,文明執(zhí)紀的意識。站好自己的崗要對得起工作,對的起自己。作為一名普通的一線職工,站好自己的崗,就是對這份工作熱愛的最好表現(xiàn),就是文明執(zhí)紀,愛崗敬業(yè)的最好體現(xiàn)。
文明實踐心得(篇14)
文明實踐,不僅僅是在實踐中求得的,更重要的是在實踐中體會到的。
在這次暑假的社會實踐中,我明白了一些道理。
記得第一天來這里時,因為沒有什么社會經(jīng)驗,所有的同事都是第一次去實踐,而我就是帶著忐忑,緊張的心情,不知道該說什么好,就這樣,我來到實踐的地方,并且開始了我的第一天實踐活動。當天,在我看來,這個實踐活動是非常有意義,因為這個實踐活動有一系列的活動,比如一次社會實踐,讓我們在社會實踐的過程中更加了解自己的社會責任,更加堅定對自己負責的信念,我也相信,這次實踐活動,將是我人生中非常珍貴的經(jīng)歷,也將是我人生道路上最寶貴的財富。
實踐過程中,讓自己明白了很多道理,讓我明白了在實踐中要做的不單單是實踐,還有更多的實踐,而且在實踐的過程中要有一個良好的心態(tài),要有一個好的態(tài)度,對待實踐是非常重要的,這次實踐活動也讓我對自己產(chǎn)生了一些心態(tài)上的調(diào)整,在工作的過程中也要有一個好的態(tài)度,這樣才能讓我更加有動力,更好的去做好這些,也在實踐中有了一些心得體會,在實踐中我也是感覺到非常的有意義,實踐也讓自己的能力得到了很大的提高,我也相信在以后的生活當中,我也會讓自己做的更加認真一些。
實踐結果
實踐中我明白了一些道理,在這次實踐當中,我也是感受到了很多,讓自己更加有信心的去做好一些細節(jié)的,我也相信在以后的工作當中,我一定會讓我更加有動力,更加努力的去做好本職工作。
文明實踐心得(篇15)
關于生態(tài)文明的社會實踐心得體會范文
關于生態(tài)文明的社會實踐心得體會范文
愛,不只是說說而已
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??? 近日,浙江海洋學院東??茖W技術學院大學生,赴舟山普陀區(qū)展茅街道實踐團在展茅進行以“生態(tài)文明”為主題的實踐活動。
??? 6月22日九點,我們一行人14位成員兵分三路開始今天的問卷調(diào)查。第一支小分隊主要以展茅菜場為中心。第二支小分隊主要走訪路邊的商店。第三支小分隊以路邊的路人為主。此次問卷調(diào)查一共發(fā)放了220張問卷,收回220張,隨后我們對問卷進行了統(tǒng)計,讓我們這群異鄉(xiāng)人對展茅有了一定的了解。
一是相比于之前幾年,周邊環(huán)境和生態(tài)環(huán)境有了很大的改善,居民們對此很肯定。
二是周邊的工廠給環(huán)境造成了一定的影響,其中幾位居民還提出某個工廠給海洋造成了很大的污染并且環(huán)保意識較弱。
三是基礎設施不完善,有的居民指出即使想要實行垃圾分類,可是周邊設施跟不上,有心無力。在這次的調(diào)查中,我們十分感謝當?shù)鼐用竦呐浜?,有幾位不認識的字老爺爺老奶奶也很熱心的想要幫助我們,然后聽我們的解釋表達出他們的意愿。
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我們還特意對當?shù)氐某踔猩M行了一次訪問,青少年是祖國的未來和希望,他們的思想和想法都表現(xiàn)著時代的.進步。也許我們這次的問卷調(diào)查有一定的片面性,但還是希望我們對展茅可以做出我們自己的一份貢獻。
??? 6月23日上午,我們來到展茅敬老院,開始這一天的志愿者工作。首先我們分成了兩組,一組負責擦拭食堂的桌凳和床,另一組打掃爺爺奶奶的房間。在大家的通力合作下,我們很快就完成了,但我們沒有停歇,又接著找其他的工作。女生們清掃拖干凈了一樓至三樓的樓梯和走廊,而男生則在下雨的情況下,一手拿著傘一手把院子里的垃圾撿走。
中午,食堂的阿姨們給我們做了一桌豐盛的菜,美味的味道讓我們感覺到了家的感覺。為了答謝阿姨和爺爺奶奶的熱情,我們臨時編排了四個小節(jié)目表演給大家看,雖然有些爺爺奶奶聽不懂普通話,但還是很熱烈的給我們鼓掌。在我們最后走的時候,有幾位爺爺和院長眼中都含著淚,其實我們每一個人也都十分舍不得他們。
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我們給他們帶來的只是短暫的快樂,還是真心的希望每一個人可以多花點時間陪陪自己的父母,家里的老人要的并不多,他們要的只是陪伴,
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我們的社會實踐活動還在繼續(xù),但愿我們在展茅的每一天每一分每一秒,我們做的一點一滴都給予展茅一點什么。感謝展茅。
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【活動照片】
實踐心得(精華7篇)
俗話說,做什么事都要有計劃和準備。在平日里的學習中,幼兒園教師時常會提前準備好有用的資料。資料可以指人事物的相關多類信息、情報。參考資料會讓未來的學習或者工作做得更好!只不過,你是否知道有哪些幼師資料種類呢?小編收集并整理了“實踐心得(精華7篇)”,僅供參考,歡迎閱讀。
實踐心得(篇1)
實習可以看作是人生的又一個起點,是我們事業(yè)成功的基礎。當今社會,學歷、文憑是你能不能找到好工作的前提條件,這些都是要靠平時的努力學習得到的。然而我認為,書本上的知識固然很重要,但當我們畢業(yè)參加工作后,在工作中的學習更重要,這才是我們?nèi)蘸笫聵I(yè)能不能成功的關鍵。一提到老人,我們就會說他“睿智”,這并不是說他知識有多么的淵博,而是說他所經(jīng)歷的事,所接觸到的人,所學到的東西多,處理起事情來也就更加的“從容”,得心應手。這都是經(jīng)過實踐積累的,是在書本上永遠都學不到的東西。
在實習期間,懂得與人相處,是我們的一大主題,這就要我們在禮儀、語言等方面能夠取得別人的信任,贏得別人的好關系。首先一個誠信,誠信是一個永恒的主題,當一個人失去別人的信任的時候,他做什么事都難。其次就是語言,人與人之間更多的需要溝通,只有溝通才能把彼此的信息的傳遞。所以實習生更多應該以請教的態(tài)度去和他溝通。同時,同事之間溝通尤其重要,許多東西都是你學一點,他學一點,在休息時間你說一句,他說一句,我說一句,大家也在這種溝通討論學到了東西。
在實習期即將告一段落的時候,回顧這兩個月的實習生活,在實習的過程中,我既感到了收獲的喜悅,也存有些須遺憾。主要是對快遞員的工作還僅僅停留在表面層次,更多時候是在看別人做、聽別人講,沒有能夠親身感受、具體處理一些實際問題,因此未能領會精髓。但是,通過實習,加深了我對所學專業(yè)基本知識的本質(zhì)理解,豐富了我的實際經(jīng)驗,使我對工作有了深層次的感性認識和理性認識,認識到要做好一份工作,既要注重理論知識的學習,更重要的是把實踐與理論兩者緊密相結合。也許在這個實習過程中,我學到的知識很有限,但是我畢竟是親自實踐過了,也付出了一定的努力,明白了很多道理,了解到了更多關于工作的技巧,工作上也漸漸熟悉,輕車熟路起來。這次的實習,我覺得很值,給我提供了一個很好鍛煉自己的機會,我很知足。
俗話說的好:沒有經(jīng)歷,沒有實踐,妄談理論只不過是紙上談兵罷了!通過這段時間的實習,我學會了很多東西,也明白了不少道理,以前總以為自己懂得很多,也會的很多,但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn),自己所知道的極其有限,經(jīng)驗的欠缺,這是一個需要時間去積累的東西,很慶幸自己能夠有這樣一個機會,謝謝那些幫助過我的每個人,謝謝!
希望這次實習經(jīng)歷能夠成為我以后工作的經(jīng)驗之匙,經(jīng)過此次實習后,我更加有勇氣面對以后找工作,就業(yè)的問題了,相信我一定會適應的。
實踐心得(篇2)
隨著我們走進大學的校園,我們離走進社會越來越近了。校園與社會環(huán)境本存在很大的區(qū)別,這就要求我們利用假期時間走進社會實踐。校園與社會環(huán)境的不同,接觸的人與事也不大相同。這就形成了從實踐中學習,從學習中實踐的良性循環(huán)。
當今中國經(jīng)濟飛速發(fā)展,國內(nèi)外經(jīng)濟不斷變化,在機會越來越多的同時,也出現(xiàn)了更多的問題,有了更多更艱巨的挑戰(zhàn),這也就對人才的要求越來越高。我們不僅要學好課本里的知識,還要主動走進社會,在實踐中鍛煉自己,同時增加知識,全方面武裝自已,才能在這個社會有立足之地甚至擁有不敗之地。
在學校,每天有作息時間表約束你。課程表會告訴你,今天該干什么,明天又有什么事情要做。而在這里,你可以無所事事地像木瓜呆在那兒,然后老板不滿意你的表現(xiàn)扣你工資或者將你開除。積極的就是主動接近顧客,拉近與顧客的距離,然后耐心的推銷產(chǎn)品。這也實在鍛煉了我們的膽量、語言交流能力和心理洞察能力。我們膽大了才能冷靜,冷靜了才能很好地通過顧客的言語與表情察覺顧客的想法,然后再作出適當?shù)幕貞?,不至于慌張得不知所措,這樣子可以鍛煉我們,使我們成長很多。
在社會中接觸各種各樣的顧客、同事、上司等等,關系復雜,這一切都需要我們有經(jīng)驗去處理。盡管存在競爭,我們還得不斷社會實踐的重要性。
在學校,每一個學生都在為取得更高的成績而努力,雖然這也存在的競爭,可校園里總少不了那份純真,那份真誠,一般不會招來嫉恨與報復??墒窃谏鐣?,優(yōu)勝劣汰,你的成功就是別人的失敗,工作直接影響了他人的經(jīng)濟利益。
有個事實眾所周知,學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中,這一點我感受很深。在學校,學習的理論知識很多很多,幾乎是面面俱到;而在實際工作中,很可能是書本上的知識一點都用不上?;蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題,只要套公式似的就能完成一項任務。
有時候我會想,實際操作這么簡單,但為什么我們要學習那么深奧的知識呢?現(xiàn)在的教育真的存在很大的弊端,嚴重的脫離了社會實際應用嗎?其實不然,在學習這些吃力的知識的同時,我們的學習能力提高了,理解力和邏輯思維能力也增強了。更在許多書本中教我們?nèi)绾稳プ龊米约?,教我們樹立自己遠大的理想,這將更好的為我們社會實踐打基礎。
回想一下,我們的年齡也不小了,離走向社會工作也不遠了,我們應該懂得與社會上各方面的人交往,處理社會上發(fā)生的各方面的事情,這就意味著我們必須得重視社會實踐。畢業(yè)以后我們也不能像大學生一樣幼稚了。我們要帶著實實在在的能力走進社會,為社會服務。
實踐心得(篇3)
學生生涯以來,我經(jīng)歷過很多的暑假,但今年的暑假卻是我經(jīng)歷過的最有意義的、感觸最多的一個暑假。我從大一以來,一直在經(jīng)管學院學生會心理部工作,兩年以來一直接觸我院的心理健康教育工作。因此我對我校的心理健康教育工作也有自己一份獨特的見解,也希望我校的心理健康工作能夠開展的越來越好。因此,在這個暑假,我對鄭州市高校的心理健康教育工作的開展情況與特殊群體的心理健康情況進行了一次調(diào)查問卷活動?;厥状舜紊鐣嵺`的路程,我覺得很欣慰,雖然沒有什么光輝的成就,但使我看到了自己的成長,也看到了自己為社會發(fā)展的作為!我們?yōu)閷碜叱鲂@的象牙塔,走向社會,走上與實踐相結合的道路,到社會的大課堂上去經(jīng)受風雨、見識世面、檢驗知識、鍛煉能力,為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎?;厥走@一星期,作為一名中部重點高校的學子,一定要圓滿的完成自己的服務任務。
通過本次的調(diào)查問卷活動,我們發(fā)現(xiàn)了目前鄭州高校的心理教育情況依然存在以下不足之處:
一、部分高校對心理健康教育重視不夠,投入不足
二.高校心理健康教育的隊伍還不能適應實際工作需要
三、高校心理健康危機預防與干預體系還不夠規(guī)范、科學、有效,減少危機事件的負面影響尚未形成各界共識
四、大學生心理健康主動求助意識普遍薄弱
針對這四點問題,我們小組也經(jīng)過了認真的討論和研究,切合實際的給出了我們的一點小小的建議:
一、要進一步重視高校心理健康教育,加大投入
二、要進一步加強高校心理健康教育工作隊伍建設,以適應實際工作的需要
三、加快完善高校心理健康危機預防與干預體系步伐
實踐心得(篇4)
我是被爸媽安排到了一個親戚家的水果店里面,在這里我主要負責的就是打掃衛(wèi)生,然后把水果的價錢記住,等顧客來詢問時給他們答復。這幾個任務看起來挺簡單的,所以我也欣然的接受了,當我來到了水果店后,我先是和親戚問了好,希望他對我的監(jiān)督松一點,可我的爸爸卻讓他對我嚴加看管,讓我多做點事情以達到鍛煉的目的。在經(jīng)過一番交流后,我爸媽就走了,留下了我在這里做事情,我的親戚交代了我一些基本事情,并讓我先在這里溜達溜達,把水果的價錢都記清楚。
在水果店里面,我發(fā)現(xiàn)這可真是一個好地方啊,水果種類至少有幾十種,而且不少水果我都沒見過,更加喊不出它叫什么名字,光是把每個水果名字看一遍就花費了我不少的時間,要是想把價格記住的話那就更加難了。好在親戚對我說了,這里的水果我能隨便吃,但盡量別吃那些單價太貴的,畢竟要拿來賣,于是我趕緊拿了幾個平日里喜歡吃的水果吃了起來,這讓我越來越想在這里做事情了,誰讓這里的水果多呢?等我吃的差不多了,店面也基本上熟悉了后,我就要開始做事情了,這個店面的人流量還挺大的,不少的顧客都會試吃一些水果,但是往往他們吃了后就直接丟在了地上,所以時常就需要打掃地面衛(wèi)生。
現(xiàn)在,打掃衛(wèi)生的任務就全部交給我了,我左右手拿起掃把撮箕就開始干活了,看見哪里有垃圾就掃哪里,但是垃圾確確實實有點多,而且需要我頻繁的走動,所以我干了一會兒就已經(jīng)渾身冒汗了,這時候我才知道打掃衛(wèi)生可不是一件容易的事情啊。雖然這事辛苦了一點,但我可不想就這么放棄了,我一定要堅持下去,讓家人們都對我刮目相看。
在經(jīng)過第一天的辛苦后,我已經(jīng)慢慢地掌握了經(jīng)驗和節(jié)奏,在接下來的幾天里,我對自己的工作可以說是變得游刃有余了。在這里,得感謝家人們對我的幫助和支持,要不是他們來讓我參加社會實踐,我也不可能體會到工作是有多么的不容易。
實踐心得(篇5)
為期一個月的教育實習已經(jīng)結束,回顧這一個月的實習生活,感慨頗多.而讓我感受最深的是:教育實習對每一個準教師來說,都是一步非常重要的棋,是我們師范類學生將理論付諸于實踐的必需環(huán)節(jié).我們可以通過實習,接觸與專業(yè)相關的實際工作,綜合運用所學的理論知識,基本技能和專業(yè)知識,把理論與實踐相統(tǒng)一,用理論指導實踐,提高自己在教育工作中的實際操作能力,而不僅僅是局限于書本的知識,理論的思維.這一個半月的實習,我收獲了很多學校里學不到的知識,綜合素質(zhì)得到了很大的提高,體會了作為一名教師的光榮與責任,以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累.在這短暫的日子里,作為實習班主任兼音樂實習老師,不僅積累了初步的班級管理和音樂教學經(jīng)驗,還深刻地體會到強烈的班級凝聚力和素質(zhì)教育在具體實施過程中的困難性.
教育無處不在,在講臺上要為人師表,以身作則;在講臺下更要注意保持教師的良好形象.我堅持早讀、晚自習上班提前十分鐘到達班級,把課桌上的椅子拿下來擺好,讓學生一進教室就能坐上擺好了的椅子并讓整個班級保持良好的紀律.在教學與日常管理中嚴格要求自己,同時也要求學生學會嚴謹治學與做人,真正履行了一名實習教師的職責.在學院領導及教務處、學生處等有關部門的關心下,在實習學校的大力支持和幫助下,在全體實習師生的共同努力下,本次實習取得了圓滿成功.這次實習,實習生用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦,懂得了為人師的責任,積累了寶貴的經(jīng)驗教訓,為今后走上教育崗位、獻身教育事業(yè)打下了堅實的基礎.
安排教學實習的基本目的,在于通過理論與實際的結合、學校與社會的溝通,進一步提高學生的思想覺悟,尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力,以便把學生培養(yǎng)成為能夠主動適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的高素質(zhì)的復合型人才,
這次實習令我感受頗多。試教工作開始以后,我每天的工作就是聽優(yōu)秀化學教師的課——寫教案——試教——修改——試教,這樣反復練習,完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣,在我第一次深入課堂時,我還是遇到了許多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的通過這次的經(jīng)驗,我深感不能以自己的思維來揣度學生的思維,自己認為很簡單的問題,對于剛剛涉及這一知識的學生來說很可能就會是一個無法理解的地方,這時候,我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為重要了。于是,在以后的備課過程中,我就不在像以前一樣只要自己弄清楚了就了事,而是更加側重于如何將知識的來龍去脈向學生表達清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果,學生聽完課后普遍都說我講得較清楚。這讓我感到很欣慰。在當實習班主任的過程中,我從他們原班主任那里學到了很多關于班級管理方面的經(jīng)驗,確實讓我受益不少。比如如何與學生談心,如何幫助后進生轉化成為先進生等等。雖然這些經(jīng)驗都是非常寶貴的,但是我也沒有完全照搬,第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同。第二是我覺得我與學生年紀相仿,不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝,這是我的優(yōu)勢所在,應當加以利用。不管怎么樣,這次實習都為我將來的從業(yè)生涯提供了非常寶貴的經(jīng)驗,我相信這一定是我最珍貴的記憶。
實踐心得(篇6)
匆匆的兩個月在手指間簡單地滑過,回頭翻看這一個月的每一天,滿滿的全是充實忙碌的身影和沉甸甸的收獲,感悟。很幸運選取了頂崗實習,不僅僅鍛煉了自我,也使生活充滿樂趣,驚喜,有滋有味!
記得第一次應對五六十個調(diào)皮可愛的孩子時,我慌了神,手足無措。之前學的一些方法根本沒辦法在他們面前實施,只想逃開。最期望其他教師讓我去干別的工作只要別讓我應對孩子。我實在沒有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前兩天指導教師讓我先干保育工作,一邊讓我熟悉工作流程,一邊指導我工作。孩子離園了還跟我交流教我一些管理孩子的好方法,在她們身上我受益匪淺。
近兩個月的教育實習已經(jīng)結束了,這短短的一個多月實習,使我真正體會到做一位教師的樂趣,體會到了一個作為教師的職責。同時,也使我的教學理論變成為教學實踐,使虛擬的教學變成為真正的教學。
近兩個月的教育實習已經(jīng)結束了,這短短的一個多月實習,使我真正體會到做一位教師的樂趣,體會到了一個作為教師的職責。同時,也使我的教學理論變成為教學實踐,使虛擬的教學變成為真正的教學。
剛來到學校,首先是對實習學校有初步的了解,對學校的基本狀況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的學生進行初步了解,認識班上的每個學生以及他們的學習狀況(透過班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是聽課。此刻的聽課和以前完全不一樣了:以前聽課是為了學習知識;此刻聽課是學習教學方法。目的不一樣,聽課的注意點就不一樣,此刻注意的是指導教師的上課方式,上課的思想。之后,根據(jù)在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的,再根據(jù)具體的教學目的和學生的學習程度備課,試講。做好上講臺的準備。經(jīng)過幾天的準備,最終把我的第一節(jié)課備出來了,并且透過了指導教師的審閱,可是在試講并不成功,因為教學并沒有根據(jù)學生的學習程度來合理地教學,對于剛接觸化學的初三學生來說,并沒有把知識點講清楚。為了彌補自我的不足,我嚴格按照學校和指導教師的要求,認真仔細地備好課,寫好教案,用心向其他同學和教師學習,多多向人請教,在教師的指導下,并在聽了同類課程的公開課之后,修改自我的課件和教案,最終得到了指導教師的肯定準備走上課堂。經(jīng)過一周的備課之后,開始走上講臺。
剛開始由于經(jīng)驗不足和應變潛力不強,課堂出現(xiàn)了很多問題。如:由于講課太快,沒有給學生留下作筆記的時間;由于講課不熟練,上課時沒有好好關注學生,針對出現(xiàn)的問題,指導教師要求講到重要資料時候要留下時間給學生作筆記,上課要多關注學生,對于不專心的學生要注意提醒,并且還指出了教學過程中沒有注意的很多細節(jié)問題。每一節(jié)課指導教師都認真地聽我講課,并且提出了很多作為一個經(jīng)驗豐富的教師的寶貴意見。每節(jié)課結束,我都根據(jù)教師的推薦修改課件和教案,不斷地完善。
班主任工作篇:做一名好的班主任的確很難。不但教學工作復雜而又繁瑣,并且還要管理好整個群眾,提高整體教學水平,同時又要顧及班中每一名學生。這就要求教師不能只為了完成教學任務,并且還要多關心留意學生,經(jīng)常與學生交流,給予學生幫忙,讓他們感覺教師是在關心他,照顧他。如何構成亦師亦友,用心健康的學習氛圍和團結的群眾關系,對于實習的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。
剛到學校時,原任班主任梁教師就給我大概的講了一下班上學生的整體狀況,我只是大概的了解了一下,之后在梁教師的安排下,我第一次與學生們正是認識了,學生們對我們很熱情,對我的工作也很配合,經(jīng)過將近一周的跟班與相處,我逐漸和班上的學生熟絡起來,對班主任工作也逐漸得心應手。
日常工作方面:在這短短的幾個星期里,我主要的是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生,具體安排為:
1、每一天堅持7:30之前到教室督促學生讀書和做衛(wèi)生,監(jiān)督早讀紀律及做好考勤工作。
2、在課間操和做眼保健操時,到班上監(jiān)督學生做操。
3、每一天中午到教室與學生聊天解答疑難問題,了解學生的狀況,并指對學生的問題進行輔導,鼓勵學生。
4、大掃除期間,安排,監(jiān)督學生做好大掃除工作。
5、班會期間去看班主任組織班會,學習班主任如何組織班會,并組織一次主題班會
班級活動方面:在班主任費教師的支持下,我們策劃了一個主題班會。透過組織一次融知識、趣味于一體的活動,使學生在歡樂中學到知識,在知識中收獲歡樂。
當實習班主任的期間,我意識到,作為一名班主任,不僅僅要管理好日常秩序,帶給一個良好的學習環(huán)境,并且要時刻關注學生的思想動態(tài)、內(nèi)情緒感世界,這些并不容易做到。對學生要貫注了班主任濃濃的愛心?!皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E,只要用心去做,沒有做不好的。在那里也要感激費教師,他讓我明白了很多做人的道理,教書育人,真的是要用自身去感化別人,不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。
臨近結束時,很舍不得和學生們分開,一個多月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分,每一天與他們談話聊天,學生們給了我很多歡笑,我也從他們身上學到了很多,在那里,學生們給我留下了一段一段完美的回憶。最終一節(jié)班會課時,我很激動,說了很多自我在中學時的經(jīng)歷,期望他們能夠好好讀書,少走些彎路,將來考上好的大學,還說自我有空會回來看望他們。這一個多月的時間里,我經(jīng)常幫他們克服在學習,與同學相處中遇到的困難,還和他們一齊分享自我的成長經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天,有時和他們一齊打羽毛球,融入了他們的生活,學生也也很愿意和我分享他們的情緒。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W生,無論以后自我是不是做一名人民教師,我都會記得在自我大學的時候以前有過這樣一批學生,給我?guī)砟敲创蟮挠|動,讓我再一次體會到天真爛漫,再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地期望他們能夠歡樂成長,學業(yè)有成,將來考上自我夢想的大學。真心期望他們在人生的旅途中,期望他們能夠走得順利一些,我只能陪你們走一程,以后的路,就要靠你們自我把握。
六周的時間很快就過去了,實習中的點點滴滴,歡樂歡笑,每時每刻在我的心頭縈繞,回味!搭上回校的路程,我感覺我是那么的不舍!
實踐心得(篇7)
7月8日至11日,4天的時間,我們走進了新合小學,看到一群淳樸天真的孩子們,通過開展一系列的教學活動以及課外活動,給這些孩子以及參加社會實踐的志愿者們的暑期生活增添了不少樂趣。
第一天,我們教授孩子們一些天文知識,讓孩子們領略到一個新的世界,接著又向孩子們普及了校園、交通等安全知識;第二天通過上科學課以及實例列舉,讓孩子們知道環(huán)境保護的重要性,并教導他們將保護環(huán)境真正地付諸實踐中去;第三天的歷史課,我們形象生動地向孩子們展示了杭州以及xx當?shù)氐臍v史文化,歷史課告一段落,感恩主題班會正式開始,在《感恩有你》的歌聲與感恩故事中,我們循循善誘,讓孩子們明白為何要感恩并讓他們寫信給自己的父母、老師,表達自己的感恩之情;第四天,也就是最后一天,我們舉辦了一場精心準備的激揚青春·管愛桐年文藝匯演,我們同孩子們唱啊跳啊,在一片歡聲笑語中,結束了這次xx之旅。
此次暑期社會實踐活動不僅給新合小學的孩子們帶來的新鮮的課外知識和誠摯的關愛,我們志愿者也是受益匪淺。首先,讓我們體驗了一把走上三尺講臺當老師的感覺,體會到了當老師的不容易,還近距離地切身體驗到了xx當?shù)氐奈幕c生活,進一步了解xx,更是與當?shù)睾⒆觽兘⒘松羁痰那檎x。此次暑期社會實踐的經(jīng)歷會是一筆寶貴的財富。