心事小學(xué)作文

心事小學(xué)作文經(jīng)典。

作文是考察學(xué)生語文水平的手段，寫作文有助于反省和提升自我，監(jiān)督自己不斷成長(zhǎng)，好文章是改出來的，寫完作文后要多修改讓作文更完美。您掌握了寫好文章的方法嗎？在這里，你不妨讀讀心事小學(xué)作文經(jīng)典，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

心事小學(xué)作文【篇1】

教學(xué)內(nèi)容：10、我的心事

教學(xué)目標(biāo)：

1自學(xué)本課生字詞。

2通過朗讀課文理解大林。

3培養(yǎng)學(xué)生要相信別人和說到做到的好品質(zhì) 。

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生要相信別人和說到做到的好品質(zhì) 。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

我們每個(gè)人都有心事每個(gè)人的心事都不同。想想你的心事是什么能不能告訴我們讓我們和你一起分擔(dān)？

指名說本節(jié)課我們學(xué)習(xí)的這課，也是一名小學(xué)生的心事，他沒有機(jī)會(huì)和當(dāng)事人說，所以寫出來了，給我們以警戒。下面我們一起來學(xué)習(xí)。

二、新授

（1） 指名朗讀，其他學(xué)生思考大林的心事是什么？評(píng)議

（2） 默讀劃出有關(guān)詞句。

（3） 組內(nèi)討論教師參與

（4） 反饋

故事是怎樣發(fā)生的？

他們之間有了什么協(xié)議？

接著發(fā)生了什么？

這天小弟弟看見他說了什么？姐姐呢？他是什么反應(yīng)？找出當(dāng)時(shí)大林心理活動(dòng)的語句。（指明朗讀） 又發(fā)生什么了？

誰來讀一讀？他為什么流淚？

解放軍阿姨與姐弟倆是什么關(guān)系？他們?yōu)槭裁醋屗蛠碛衩?？不送，大林生氣嗎?/p>

讀到這你有什么想法？

（5） 默讀全文。重點(diǎn)朗讀大林心理活動(dòng)的句段，想象大

林是個(gè)怎樣的孩子？

（6） 指名朗讀

（7） 大林是個(gè)怎樣的孩子？

板書

（8） 師小結(jié)：你從中學(xué)到了什么？

三、剛才我們有的同學(xué)說出了他的心事，也有的在猶豫。自己想想自己做得對(duì)嗎？如何改正。

四、作業(yè)：寫一篇日記或?qū)懸黄x后感。

心事小學(xué)作文【篇2】

寒假開始了，終于可以休息了！ 原以為是這樣，但是《寒假新時(shí)空》里的難題把我困住了，煩，煩，煩！同學(xué)們，你們是不是也感同身受呢？

“應(yīng)珊，快點(diǎn)寫作業(yè)?！笨?，又是媽媽在催了。不是我不想做，是因?yàn)槲也粫?huì)做，愁死我了！問家長(zhǎng)不懂，問同學(xué)不會(huì)，問老師不敢。怎么辦？怎么辦？真希望我是超人把這些難題給做了。但這只是我的幻想。

我有時(shí)想過亂寫，但怎么行呢？

讓它空著吧！反正還有二十多天，還早呢！船到橋頭自然直，總會(huì)有一天做好的。但后來一想，今天做不出，以后還是做不出。

啊，想到了，人多力量大，多叫幾個(gè)同學(xué)來一起想，應(yīng)該會(huì)想出來的。這個(gè)辦法實(shí)施之后還是不行，一個(gè)同學(xué)也沒想出來。這可怎么辦，能用的辦法都用了，誰能幫幫我？

同學(xué)們，如果你有什么高見，就趕快告訴我吧，謝謝了！

每天，曹老師都會(huì)布置背誦的作業(yè)，有同步閱讀上的，有語文課本上的，還有《弟子規(guī)》上的。我每天先要練鋼琴，然后開始閱讀和背誦。一開始，我覺得讀的挺高興的，挺有意思的

心事小學(xué)作文【篇3】

這幾天，村子里出現(xiàn)了一位非常貪婪的霸主——獅子。獅子天天要求小動(dòng)物們給它進(jìn)貢食物。

這下，村子里的小動(dòng)物可就沒有好日子過了——他們成天在家里唉聲嘆氣，可又無可奈何。

后來，小動(dòng)物們想到了它們村子里的的智者——小猴。于是，它們紛紛向小猴求助，希望小猴能想出辦法來消滅獅子。一天，小猴子對(duì)它們說：“我已經(jīng)想到了辦法，你們明天去貢獻(xiàn)食物給獅子的時(shí)候說小猴在井邊等著您去吃羊肉，你們的任務(wù)就是這個(gè)，至于剩下的，就交給我來辦吧！”“那您要多多保重！”

到了第二天，小動(dòng)物貢獻(xiàn)食物給獅子的時(shí)候，都假裝高興地對(duì)獅子說：“大王，小猴在井邊等著您去吃一塊非常鮮嫩的羊肉呢！您快點(diǎn)去吃吧！”“羊肉？哈哈！真是太好了！羊肉，我來了！”說完獅子就撒腿跑去。

獅子氣喘吁吁地跑到了井邊，看見了小猴正蹲在井邊，迫不及待地問：“羊肉呢？羊肉在哪兒？”小猴伸手朝井底一指，說：“吶，在井底呢。今天我無意中發(fā)現(xiàn)了這塊鮮嫩的羊肉，就想到您愛吃羊肉，所以把您給請(qǐng)來了。”獅子探頭一看，立即貪婪地直接撲了進(jìn)去，大口大口地吃起來。可是等它吃完了，它才發(fā)覺，這井太高太深了，它已經(jīng)無法爬出井口了，他氣急敗壞地大喊：“快來人啊，快來救我！”可沒有人回答他。就這樣，不到三天，獅子就被餓死了。

“耶耶！我們終于把獅子消滅掉了！耶！”這天，村子里的小動(dòng)物們都圍著井邊開心得又蹦又跳，又舞蹈又唱歌！從此，它們又過上了安寧快樂的日子！

心事小學(xué)作文【篇4】

我是一只小小鳥，小鳥飛呀飛呀，的確飛不高我聽著門外電視機(jī)的優(yōu)美的歌聲，我望了望作業(yè)，默默地悲傷。

唉！爸爸，媽媽放了我吧。至從小學(xué)三年級(jí)開始，房間是我的牢房，進(jìn)去容易出來難，房間里到處都是爸爸、媽媽買的作業(yè)和書籍，什么學(xué)王一拖三，英才教程，學(xué)霸堆成了一座“喜馬拉雅山”，壓得我喘不過氣來。有一次，我盼呀盼，終于盼到了星期天，我向沙發(fā)上一躺，看起了電視，看著看著，爸爸回家了，他一見我在看電視，火冒三丈，我見大事不妙，說，“今天是星期日，我的作業(yè)都做完了，”爸爸把一個(gè)袋子丟給我，“這里邊有幾本書籍和什么黃岡練習(xí)”，我垂頭喪氣地拿著書和練習(xí)題回到了房間，唉，為什么我不能像有些小朋友那樣無憂無慮地在外面玩，我不知道我有多么羨慕那些小朋友，夜晚，你們都進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，而我卻在臺(tái)燈下做作業(yè)，只有鬧鐘陪著我，有時(shí)，天空上的星星用同情的目光看著我。我真像一只關(guān)在籠中的烏兒。

爸爸，媽媽我知道你們的一片苦心，我知道你們想望子成龍，但是，你們有沒有想過我的痛苦，我的悲傷，爸爸，媽媽，醒醒吧，你們只知道要我做題，我不希望我讀死書，把我從籠中放出來吧，讓我在藍(lán)天上展翅高飛吧。

心事小學(xué)作文【篇5】

“最近比較煩，真的比較煩……”因?yàn)槲矣幸患氖?。這件心事挺的怪，說給你們聽吧！

為什么我總是個(gè)子長(zhǎng)不高？體重也增加不了？那我們小區(qū)里的小伙伴又是怎么長(zhǎng)高的呢？哦！原來，他們總是跳繩，所以個(gè)子都比較高。那我為什么也不試一試呢？說干就干，我立刻找出家里的跳繩，在家門口的空地上跳繩。我連續(xù)跳了169個(gè)，準(zhǔn)備休息一下，并看看效果怎么樣。我照了一下墻上的大鏡子。哇！個(gè)子沒長(zhǎng)高，好像反而變得更矮了。唉……害得我白費(fèi)勁了?？磥磉@個(gè)方法解決不了問題，那就用下一個(gè)方法吧！

經(jīng)過我的調(diào)查，小區(qū)里的小伙伴們經(jīng)常吃上好佳薯片和餅干之類的東西，才長(zhǎng)得胖胖的。那我也試一下吧！我用零花錢買了好幾袋薯片和餅干吃。結(jié)果我一點(diǎn)也沒長(zhǎng)胖，媽媽又在嘮嘮叨叨了。唉，我的心事什么時(shí)候才能解決呢？

我便把媽媽找來，把所做的'一切一五一十地告訴了媽媽。媽媽笑著說：“傻孩子，靠這些辦法是沒用的。一定要營(yíng)養(yǎng)全面，多運(yùn)動(dòng)才行??！”聽了媽媽的話我下定決心要照這個(gè)辦法做，可不知道什么時(shí)侯能長(zhǎng)得高一點(diǎn)，再高一點(diǎn)??！

心事小學(xué)作文【篇6】

今天是萬圣節(jié)，弟弟的幼兒園將舉行一個(gè)萬圣節(jié)party。放學(xué)后，我匆匆忙忙地跑回家，和媽媽換上一身鬼馬的衣服，拿好道具就出發(fā)了。

來到幼兒園，進(jìn)了弟弟的課室，看到其他小朋友都準(zhǔn)備好了。于是，媽媽趕快把裝道具的袋子放下，拿出衣服幫弟弟換上，并戴上面具，然后讓弟弟手握斧頭杖，嘩！好威風(fēng)呀！排隊(duì)的時(shí)候，老師讓弟弟排在最前面，真幸運(yùn)！

我們排著隊(duì)來到操場(chǎng)上，看到好多小朋友穿著各式各樣的奇裝異服，真壯觀呀！接下來，有一位老師大聲地說：“萬圣節(jié)party正式開始?。㈩D時(shí)，大家開心地歡呼了起來，一邊跳舞，一邊派糖。大人們把大把大把的糖甩向孩子們。孩子們也忙著撿糖、討糖......整個(gè)操場(chǎng)都很熱鬧。我和弟弟也向大人們討了很多糖，媽媽也派了很多糖。后來，大家手拉手圍成了幾個(gè)圈，繼續(xù)在狂跳......

過不了多久，party就在強(qiáng)勁的音樂中結(jié)束了。我們覺得還不過癮，邊跳邊唱地回家了。

心事小學(xué)作文【篇7】

我的心事好似一本筆記，翻著思緒暗流的心，有時(shí)是在高潮涌動(dòng)，有時(shí)是在波瀾起伏，有時(shí)又透出往低處徘徊的痛感……

雨正在“滴答滴答”的下著，旁邊灰黑色的馬路上，汽車?yán)鹊拈L(zhǎng)鳴聲，交雜著人們無時(shí)無刻的抱怨嘆氣聲中，讓人聽的心煩意亂。校園旁的大樹上，微風(fēng)吹著樹葉颯颯作響，碧綠的背后還點(diǎn)綴著幾片枯葉，低著頭好似受了什么委屈似的，一轉(zhuǎn)身被風(fēng)卷起落在了濕潤(rùn)的泥中慢慢腐爛……

“叮鈴鈴……”數(shù)學(xué)考試悄無聲息的來了，我的心說不出是什么滋味，之前被一場(chǎng)場(chǎng)考試打的七零八亂心，難以平靜，我要準(zhǔn)備好，要在這場(chǎng)“暴風(fēng)雨”來臨前的考試中，快點(diǎn)復(fù)習(xí)，真的輸不起了……

終于，老師莊嚴(yán)的走進(jìn)教室，放下懷中抱著的一大堆卷子，那雪白的卷子上密密麻麻的黑點(diǎn)令我一看就有些喘不過氣來。第一份卷子發(fā)下來了，我仔細(xì)看了一會(huì)，決定先把計(jì)算題一一寫完，只見我一邊用手撐著頭，一邊細(xì)細(xì)的計(jì)算著，終于被我在十分鐘內(nèi)一一搞定。應(yīng)用題至關(guān)重要，為了防止錯(cuò)誤，我還在旁邊的草稿紙上，寫上了公式只想萬無一失的解決掉這幾個(gè)難題。填空題是一處可怕的沼澤，到處布滿了陷阱，如果稍有不慎就會(huì)掉進(jìn)陷阱里，于是我拿出了驗(yàn)算紙擺在旁邊，幫我理清了思路，像是觀察地形似的枯燥無味。

“叮鈴鈴”下課鈴聲回響在每個(gè)人的耳旁，聆聽著美好的聲音，這難道不是一個(gè)無聲的心事嗎？

心事小學(xué)作文【篇8】

又是重復(fù)的寫作業(yè)、看書、上補(bǔ)習(xí)班……爸爸媽媽可能永遠(yuǎn)都不知道我厭倦了這種生活。

在我眼里，開學(xué)永遠(yuǎn)比放假好，因?yàn)榉偶賹?duì)我而言就是父母瘋狂地強(qiáng)迫我提高能力的魔鬼訓(xùn)練期。可是爸爸媽媽你們可曾知道，就算你們逼我寫得再多、讀得再多，如果我的心沒有放在學(xué)習(xí)上，那也是相當(dāng)于浪費(fèi)時(shí)間。

今年寒假，期末成績(jī)發(fā)下來，我果然又考砸了。意料之中，你們立即對(duì)我進(jìn)行了一頓言語轟炸：

“你天天就知道玩……”

“你沒有×××聰明能干，就不要干?；祽械氖隆?/p>

“難道我每天早上7：30起床，6：00回家白干了嗎？我就沒有一點(diǎn)值得你們肯定的嗎？”我極力反駁。但最終我卻因?yàn)椤白礻瘛卑ち艘活D。

那天你們打也打了，罵也罵了，但真正起作用了嗎？如果有作用的話，我想我也不會(huì)挨這多次打了。不是我不想改正，是因?yàn)槟銈冊(cè)脚u(píng)我，我越不想聽話。

幸好，寒假班里，我認(rèn)識(shí)了一位朋友，他雖然和我一樣不喜歡父母這種教育方式，但他卻告訴我：父母所做的一切也是為了我們將來能過上更加幸福的生活。于是，我試著站在爸爸媽媽的角度去思考問題，漸漸理解了爸爸媽媽的良苦用心。

換位思考，是一種很好的思維方式，它可以解決生活中不和諧的因素。親愛的爸爸媽媽，如果你們看見這篇文章，能否能靜下心來，站在我的角度想想我的感受呢？

心事小學(xué)作文【篇9】

心事，有的時(shí)候憋到心里真的好累，好多想法，好煩啊!

我和大家講一下我的心事吧:從來到這個(gè)的學(xué)校到現(xiàn)在已經(jīng)快三年了。這也就意味著我已經(jīng)進(jìn)入最關(guān)鍵的中考準(zhǔn)備階段，一個(gè)最大的問題牽拌著我，就是那令我們?nèi)叶碱^疼的成績(jī)問題，以我現(xiàn)在的考試成績(jī)別是是好點(diǎn)的高中，就是中等的都有點(diǎn)困難!

這就是問題所在。我很明白，其實(shí)我很聰明，只是太飄。我努力把心放穩(wěn)，可……我一直在心里默想，我真的想學(xué)了嗎？真的是我自制力太差嗎？答案是:我自己也不清楚，我無法看透我自己的心。就拿我上一次的考試來說吧。

那是初二下學(xué)期的期末考試，明明已經(jīng)復(fù)習(xí)的很好了，到了考場(chǎng)后就像被洗了腦一樣什么都想不起來了，結(jié)果放假回來一看成績(jī)，傻眼啦，那對(duì)的還沒錯(cuò)的多呢!哎，好煩啊!現(xiàn)在，初三學(xué)習(xí)是一天比一天緊張，我是想學(xué)習(xí)，卻無心。就是找不到那種緊張狀態(tài)，緊張不起來，自然找不到學(xué)習(xí)的動(dòng)力，“我一定要好好學(xué)習(xí)，一定要努力”這句話已經(jīng)在心里，嘴上說了無數(shù)無數(shù)次了，可在今天看來好像一點(diǎn)用也沒有。我承認(rèn)，我真的快崩潰!誰來幫幫我啊，盡管我知道能幫我的只有我自己。

以上就是我近期的所有心事，我更希望大家gave mesome advise!謝謝。

心事小學(xué)作文【篇10】

記得有一次周末，我們?nèi)チ擞斡攫^，在那玩得很開心。此刻我就把在里面發(fā)生的事給大家分享一下吧！

我們大家都玩過水上滑梯嗎？應(yīng)當(dāng)都玩過，我們一進(jìn)樂園，就看到一個(gè)大滑梯。我們上去之后，在上頭互相加油打氣，一齊滑下來，我們一頭扎進(jìn)了水里。我們玩了幾次，就去大泳池里玩了。里面比上一次來玩的時(shí)候多了更多好玩的東西，我和妹妹都想去玩一下那個(gè)新的大黃鴨皮艇?？墒怯腥嗽谕妫覀冇职l(fā)現(xiàn)了一個(gè)雙人皮艇，我和妹妹把皮艇拖到泳池邊，在媽媽的幫忙下上了皮艇。我們正在劃的時(shí)候，由于坐到了一邊，船突然就翻了。我們還玩了鴨子皮艇，都很好玩我們讓媽媽做上去，媽媽不想。到最終，媽媽還是坐了上去，我們一齊幫媽媽推皮艇。我準(zhǔn)備去大水桶那，結(jié)果找不到妹妹了，原先妹妹正在玩滑梯，我跟她又玩了幾次。我叫她一齊跟我去兒童水樂園那，那里有很多種不一樣的滑梯?；萆嫌袔讉€(gè)大小不一的水桶，滑梯旁有許多海洋動(dòng)物在噴水。在上滑梯時(shí)要注意水桶里的水是否裝滿了，不然水桶里的誰有可能傾瀉到你的身上。我和妹妹被最小的水桶淋了一下，幸好沒有誒大水桶攻擊，當(dāng)然我們也玩了所有的滑梯。

我一想到那時(shí)，就會(huì)笑。

編輯推薦

2025將心比心小學(xué)作文（經(jīng)典十篇）

作為一位杰出的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編為大家整理的《將心比心》教案，希望對(duì)大家有所幫助。

將心比心小學(xué)作文 篇1

【教學(xué)目標(biāo)】

1、有感情地朗讀課文。

2、理解課文內(nèi)容,體會(huì)“將心比心”這一詞語的意思。

【教學(xué)重、難點(diǎn)】

引導(dǎo)學(xué)生懂得在生活中與人相處應(yīng)將心比心。

【教學(xué)時(shí)間】

1 課時(shí)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

ppt

【教學(xué)過程】

一、談話導(dǎo)入，揭示課題，解題

1、談話導(dǎo)入

2、揭示課題，解題。板書：將心比心

3、范讀

二、初讀課文，整體感知

1、學(xué)生自由朗讀全文。思考：課文寫了哪幾件將心比心的事?經(jīng)歷了這兩件事的“我”，心里有什么感受?

2、匯報(bào)、交流。

三、感悟課文

1、學(xué)習(xí)文中的第一個(gè)故事。

(1)、哪些地方讓你感動(dòng)?

出示句子：“有一次她去商店……松手”。

(品味：沉重、一直、才)

(2)品讀句子：“我的媽媽和……也有人為她開門。”

①指名讀。②師指導(dǎo)朗讀 ③師引導(dǎo)

2、學(xué)習(xí)第二個(gè)故事

(1)出示：“一天，……第三針果然成功了?！?/p>

①移情體會(huì)：如果你遇到了這樣被扎了兩針的情況，你會(huì)怎么樣?

②感悟“平靜”中的母親當(dāng)時(shí)心里怎么想?

(2)出示：“不要緊，再來一次?！?/p>

①引導(dǎo)理解 ②指導(dǎo)讀，讀出平靜。

(3)學(xué)生讀護(hù)士的話，要求讀出緊張感。

(4)出示：“這是我的`女兒……寬容和鼓勵(lì)?！?/p>

①指名讀 ②師指導(dǎo)讀 ③這是一位怎樣的母親?

四、拓展空間，升華情感

1、過渡

2、出示：“是啊，如果我們……和理解”

3、全班激情朗讀

五、回歸文本

1、(板畫出心)如果這就是我們每位同學(xué)的一顆心，學(xué)了全文后，為了勉勵(lì)自己，你認(rèn)為應(yīng)該在你的心中裝入一個(gè)分量最重的什么詞?

2、學(xué)生回答，逐一板書。(幫助、關(guān)心、寬容、理解、信任、鼓勵(lì)、支持、尊重……)

六、課外延伸

以日記的形式寫一段話，以生活中的一個(gè)事例來說明將心比心

例：公共汽車上一位紅領(lǐng)巾讓座;在校園里幫同學(xué)打掃衛(wèi)生……

【板書設(shè)計(jì)】：

關(guān)心 寬容 理解 尊重

鼓勵(lì) 關(guān)愛

將心比心

將心比心小學(xué)作文 篇2

這是個(gè)古代流傳下來的小故事：陸慧曉知道農(nóng)夫十分辛苦的從大老遠(yuǎn)跑來，于是熱情的招待他。因?yàn)殛懟蹠宰钣憛拕e人對(duì)她無禮，所以她對(duì)農(nóng)夫十分尊敬。

看完這個(gè)故事，它讓我懂得了對(duì)待別人就如同對(duì)待自己，別人不喜歡的事情，我們要想到自己也不喜歡，所以就不能做。要懂得將心比心。

記得以前，我一直很羨慕別人有兄弟姐妹，渴望自己也有，這樣我就不會(huì)感到孤獨(dú)寂寞，經(jīng)常責(zé)怪媽媽為什么不多生一個(gè)孩子，這樣我也好有個(gè)伴，就不會(huì)孤獨(dú)了。但現(xiàn)在我知道了，從媽媽的角度，媽媽養(yǎng)育我已經(jīng)十分辛苦了，而且多生一個(gè)小孩就會(huì)讓媽媽多經(jīng)歷一次痛苦，花費(fèi)的精力也就比現(xiàn)大要多一倍，我不想媽媽太勞累，所以就打消了這個(gè)念頭。

有一次，我在小區(qū)內(nèi)看到了一群小孩一直按住電梯不讓走，當(dāng)時(shí)看了十分生氣，他們?yōu)槭裁床幌胂脒€有其他的人正等著用電梯而心急如焚呢，竟然做如此自私的.事情。于是我上前阻止了他們這種行為，并決定不與這些人為伍。通過這件事使我領(lǐng)悟到了：做任何一件事情之前首先應(yīng)該想到會(huì)不會(huì)影響別人，要懂得換位思考，將心比心，多站在別人的立場(chǎng)想想，只有這樣才能拉近人與人之間的距離。

將心比心小學(xué)作文 篇3

【教材簡(jiǎn)析】

這是一篇略讀課文。課文記敘了奶奶給“我”講的一件事和“我”陪母親去醫(yī)院輸液所經(jīng)歷的一件事，說明如果我們能在生活中將心比心，就會(huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛，就會(huì)使人與人之間多些寬容和理解。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、情感目標(biāo)：

引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，懂得生活中人們應(yīng)該學(xué)會(huì)將心比心，多些寬容和理解。

2、能力目標(biāo)：

⑴ 體會(huì)課文最后一自然段的含義。

⑵ 有感情地朗讀課文。

【教學(xué)方法】

讀中悟情法。

【教學(xué)安排】

一課時(shí)。

【教學(xué)過程】

一、故事導(dǎo)入，提示課題

1、講故事《媽媽，洗腳》。

2、談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

3、板書課題，齊讀課題。

4、說一說“將心比心”的意思。

二、初讀課文，整體感知

1、從“閱讀提示”中發(fā)現(xiàn)問題。

2、梳理歸納問題。

3、自讀課文，解決第一個(gè)問題：課文講了哪兩件事。

4、老師總結(jié)板書：幫助 寬容

三、感悟課文，品味語言

1、找出作者通過哪些詞句把“溫暖”傳遞給我們?

自讀課文，請(qǐng)?jiān)谶@些地方做上記號(hào)。

2、與同桌交流感受。

3、指名讀一讀句子，說一說感受。

4、老師范讀句子。

5、指名讀。

四、聯(lián)系生活，升華情感

1、生活中，我們用理解、寬容與關(guān)愛對(duì)待一個(gè)個(gè)陌生人的事比比皆是。一段默默地祝福，一句輕輕的問候，一次緊緊地依偎，一聲深深的安慰。都是“將心比心”的`表現(xiàn)，你在生活中做過、看到過這樣的事情嗎?

2、老師舉例引導(dǎo)。

3、作者在聽到看到這樣的事后，明白了一個(gè)道理，是什么?

指名說。

4、那你能說說你是怎么理解這句話的嗎?

五、回歸文本，提升品味

1、男女生分別讀最后一個(gè)自然段。

2、再讀課題，加深理解。

3、(板畫出心)如果這就是我們每位同學(xué)的一顆滾燙的心，學(xué)了全文后，為了勉勵(lì)自己，你認(rèn)為應(yīng)該在你的心中裝入一個(gè)份量最重的什么詞?

4、小課：

孩子們，正是這些優(yōu)秀的品質(zhì)，讓我們幼小的心靈變得飽滿、充實(shí)和美麗，就讓我們將心比心，享受愛與被愛的快樂與幸福吧!

將心比心小學(xué)作文 篇4

今天，我在課堂上學(xué)了《將心比心》這篇課文，課文為我們講了倆件事。第一件事講了一位阿姨幫助奶奶推開沉重的大門，阿姨希望她的母親遇到這種情況，也有人為她開門。另一件事講了母親到醫(yī)院看病，年輕的護(hù)士扎了幾針也沒扎進(jìn)去，但是母親并不責(zé)怪那護(hù)士反而鼓勵(lì)她，第三針果然成功了。母親希望自己的女兒第一次扎針的時(shí)候，也能得到患者的寬容和理解，這篇課文主要告訴我們：人與人之間要將心比心，互相關(guān)愛，這樣我們的`社會(huì)才能成為一和諧的社會(huì)。

記得那是一個(gè)夏天，我和媽媽上了公共汽車，車上的人很多，媽媽和我好不容易才擠到一個(gè)座位，一會(huì)兒，一位老爺爺拄者拐杖上了車，媽媽立刻站起來把座位讓給了老爺爺，我當(dāng)時(shí)非常生氣，不理媽媽了。事后，媽媽教育我說：“在生活中只要人人獻(xiàn)出一份愛心，去關(guān)心老人，關(guān)愛孩子，那么人與人之間就會(huì)更加美好?！甭犃藡寢尩脑?，我的心溫暖了很久。

是啊！正如羅蘭老師所說：“如果每一個(gè)人在與別人相處的時(shí)候，都要先想到別人，后想到自己，那么世界上不但可以增加很多歡樂與和氣，而且可以化解很多悲劇很多事?！?/p>

將心比心小學(xué)作文 篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1.理解課文內(nèi)容，有感情地朗讀課文。

2.體會(huì)“將心比心”這一成語的意思。

3.培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：通過與文本人物對(duì)話的交流，使學(xué)生受到中華民族的傳統(tǒng)美德教育。

教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)作者如何進(jìn)行人物語言描寫，從而使表達(dá)產(chǎn)生感人效果。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、故事導(dǎo)入，揭示課題。

二、初讀課文，整體感知。

1.引導(dǎo)學(xué)生通過自學(xué)提示，梳理本課重點(diǎn)。

2.按要求自讀課文。

3.檢查自讀情況，讀好難讀的句子。

4.指導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)練的語言概括文中的故事。

三、感悟文本，品味語言。

1.自學(xué)第一個(gè)故事。

2.根據(jù)自學(xué)情況，交流感到溫暖的句子。

重點(diǎn)品味：

①“一天，我陪患病的母親去醫(yī)院輸液………我不禁收住涌到嘴邊的話?！?/p>

②“不要緊，再來一次?！?/p>

③母親用另一只手拉著我平靜地對(duì)護(hù)士說：“這是我的女兒………也能得到患者的`寬容和理解?！?/p>

3.引導(dǎo)總結(jié)學(xué)習(xí)第一個(gè)故事的方法。

4.遷移學(xué)法，自學(xué)第二個(gè)故事。

5.全班交流，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)情況。

四、拓展空間，走向生活。

學(xué)生談生活中將心比心的事例，真正領(lǐng)悟其含義。

五、回歸文本，升華情感。

以擴(kuò)詞的形式，師生共同完成板書。

六、板書設(shè)計(jì)：

將心比心小學(xué)作文 篇6

《將心比心》教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.我能理解課文內(nèi)容，懂得生活中只有將心比心，才會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。

2.我會(huì)獨(dú)立閱讀課文，能認(rèn)真聽別人發(fā)言，敢于發(fā)表自己的意見。

3.我能結(jié)合真實(shí)的事例，理解將心比心的含義。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：我能理解課文內(nèi)容，懂得生活中只有將心比心，才會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。

難點(diǎn)：把學(xué)到的道理運(yùn)用與生活實(shí)際。

【設(shè)計(jì)意圖】

本文是四年級(jí)下冊(cè)第二組“以誠(chéng)待人”為專題中的最后一篇課文，是一篇略讀課文。本文語言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，敘事條理清楚，教育我們要設(shè)身處地地為別人想一想，多一些寬容和理解。針對(duì)學(xué)生在本組精讀課文中已掌握的學(xué)習(xí)方法，在設(shè)計(jì)這課的教學(xué)時(shí)，我主要采用了讀中悟情的方法，引導(dǎo)學(xué)生潛心讀書，走進(jìn)文本，聯(lián)想自己的實(shí)際，充分感知課文內(nèi)容，加深理解，提高能力。

【教學(xué)過程】

一、影片導(dǎo)入，提示課題

１．請(qǐng)同學(xué)們欣賞一個(gè)短片。（課件播放公益廣告《媽媽，洗腳》）。

２．看了短片，你有何感受？

３．這份孝心，讓我們感動(dòng)。這節(jié)課，我們?cè)賹W(xué)習(xí)兩個(gè)溫暖人心的故事。板書課題，齊讀課題。

4、板書課題，齊讀課題。

（二）檢查預(yù)習(xí)。課文同學(xué)們都預(yù)習(xí)了嗎？現(xiàn)在老師要檢查一下你們的預(yù)習(xí)情況。

1.出示生詞同學(xué)分小組讀。（每組六號(hào)）

2.課文講了哪兩個(gè)溫暖人心的故事呢？

同學(xué)們都很會(huì)預(yù)習(xí)，真了不起！接下來就讓我們走進(jìn)這兩個(gè)故事，感受它帶給我們的溫暖。

二、合作探究。

1、合作探究一：默讀第一、二自然段，用“----”劃出溫暖你心的句子，在旁邊寫上你的感受。（1.讀。2.畫。3.寫）

學(xué)法提示：這句話為什么感動(dòng)你？你覺得課文中這位阿姨有一顆怎樣的心？這位母親又有一顆怎樣的心？

2、合作探究二：讀了第三自然段，你明白了什么道理？

三、交流展示。

1.句子一：有一次她去商店，走在她前面的一位阿姨推開沉重的大門，一直等到她跟上來才松開手。

⑴ 說說這句話為什么感動(dòng)了你？（這位阿姨很善良。重點(diǎn)詞：“沉重”、“一直等到……才松開”。面對(duì)這樣一位素不相識(shí)的陌生人，阿姨也能耐心與真誠(chéng)地幫助）

⑵如果阿姨松開手，可能會(huì)發(fā)生什么情況？

⑶ 阿姨為什么這樣做？

2.（出示句子：那位阿姨輕輕地說：“我的媽媽和您的年齡差不多，我希望她遇到這種時(shí)候，也有人為她開門?！保?/p>

① 讀讀句子，說說令你感動(dòng)的理由。（1阿姨無時(shí)無刻不在牽掛著自己的老母親。2.她不光想著自己的母親，還想到了別人的母親。）

② 你能像阿姨一樣輕輕地說嗎？（學(xué)生讀）

③ 同學(xué)們，阿姨的語氣是輕輕的'，但讓我們感到不輕的卻是（沉甸甸的孝心）（板書：孝心）大家想想，我聽了奶奶講的這個(gè)故事后會(huì)怎么做?

⑷ 是啊，阿姨懂得將心比心，所以她創(chuàng)造出了這么多的美好。（學(xué)生齊讀最后一個(gè)自然段）

繼續(xù)說，還有哪個(gè)句子令你感動(dòng)？

3.句子三：母親輕輕地對(duì)護(hù)士說：“不要緊，再來一次！”

⑴ 說一說為什么令你感動(dòng)？（“不要緊，再來一次”這簡(jiǎn)短的一句話，不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就能說得出口的。已經(jīng)打了兩針了，而且還起了青包，當(dāng)已經(jīng)察覺到年輕護(hù)士是個(gè)新手時(shí)說的。）（板書：寬容 ）

⑵ 引讀：當(dāng)年輕護(hù)士為母親扎了兩針卻沒扎進(jìn)血管時(shí)，母親鼓勵(lì)她……（指名讀）

當(dāng)母親的手被扎得鼓起青包時(shí)，母親寬慰她……（指名讀） 當(dāng)母親分明已經(jīng)察覺到年輕護(hù)士是個(gè)新手，有可能面臨第三次的失敗時(shí)，她還是耐心地說……（齊讀）

⑶這句話簡(jiǎn)短卻不簡(jiǎn)單啊！正因?yàn)槟赣H的寬容和鼓勵(lì)，第三針果然成功了。讀到這兒，我們會(huì)情不自禁地感嘆：（讀最后一段）繼續(xù)說，還有哪個(gè)句子令你感動(dòng)？

4.句子四：母親用另一只手拉著我，平靜地對(duì)護(hù)士說：“這是我的女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學(xué)讀書，她也將面對(duì)自己的第一個(gè)患者。我真希望她第一次扎針的時(shí)候，也能得到患者的寬容和鼓勵(lì)?！?/p>

⑴ 說說這句話為什么令你感動(dòng)？（母親時(shí)刻想著女兒，無微不至地關(guān)愛著女兒。母親對(duì)護(hù)士的寬容和鼓勵(lì)。母親愛自己的孩子，也同樣地關(guān)愛別的孩子。）（板書：關(guān)愛）

⑶母親的語氣是平靜的，但她那份博大的母愛卻讓我們感到不平靜。因?yàn)槟赣H懂得（將心比心）引讀：是呀，齊讀最后一段；

5. 交流展示最后一自然段。

讀了第三自然段，我們白了__________________________。

五、拓展小結(jié)，升華情感

同學(xué)們，課文學(xué)到這，大家的心中一定不會(huì)是空蕩蕩的。老師知道我們每位同學(xué)的一顆滾燙的心，為了勉勵(lì)自己，應(yīng)該在自己心中裝入一個(gè)份量最重的詞，你會(huì)裝入什么詞？

學(xué)會(huì)了將心比心，我們的天空更藍(lán)，學(xué)會(huì)了將心比心，我們陽光更燦爛，學(xué)會(huì)了將心比心，我們的生活才會(huì)變得更甜蜜。此時(shí)此刻老師想起了我國(guó)古代著名思想家孟子的一句名言：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！焙⒆觽?，讓我們彼此接納、將心比心，享受愛與被愛的快樂與幸福吧。

六、主題閱讀。

默讀語文主題學(xué)習(xí)叢書《不變的善良》。

1.默讀短文，畫出短文中最令你感動(dòng)的句子，并說說感動(dòng)的原因。

2.讀了本文，你有什么收獲？

六、作業(yè)超市（選一樣完成）

1.在不久的將來，小護(hù)士成了醫(yī)院里最出色的護(hù)士、患者歡迎的護(hù)士，記者專門采訪她，請(qǐng)你代替她設(shè)計(jì)一份講稿，說說她的心里話。

2.展開想象，模仿課文中的語言描寫，寫幾句人物的對(duì)話.

（1）在公共汽車上，一位紅領(lǐng)巾給一個(gè)老大爺讓座。

（2）教室里，一位同學(xué)不小心把鋼筆墨甩到了別人身上。

將心比心小學(xué)作文 篇7

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

①理解課文內(nèi)容，體會(huì)生活中只有將心比心，才會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。

②正確、流利、有感情地朗讀課文。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、了解課文講了什么人？什么事？

2、聯(lián)系生活實(shí)際，交流對(duì)最后一個(gè)自然段的理解。

三、教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

四、課前準(zhǔn)備：

字詞卡片。

揭示課題

哈默用自己的言行維護(hù)了個(gè)人的尊嚴(yán)，同時(shí)贏得了人們的尊重。今天，我們學(xué)習(xí)《將心比心》，能說說這個(gè)詞語的意思嗎？課文寫了哪些將心比心的事情呢？

初讀課文，感知內(nèi)容

①各自輕聲讀課文，遇到生字可以查。

②前后四個(gè)同學(xué)按段輪流讀課文，互相糾正讀不好的.句子。

③課文寫了哪兩件將心比心的事？

細(xì)讀課文，探究情感

①自學(xué)第一節(jié)，想想哪些地方讓你感動(dòng)？在自學(xué)基礎(chǔ)上小組互相交流，并有感情地朗讀課文。

②自由讀課文第二節(jié)，想想哪些地方讓你特別感動(dòng)？在書上做些批注。

③學(xué)生交流讀后感受，教師引導(dǎo)重點(diǎn)探究以下問題：讀母親平靜的活，思考：母親的“寬容”體現(xiàn)在哪里？母親又是怎么鼓勵(lì)護(hù)士的？她為什么能這么做？

④有感情地朗讀第二節(jié)。

⑤學(xué)習(xí)第三：你能結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)剬?duì)這一節(jié)的理解嗎？

⑥有感情地朗讀課文。

⑦課堂練習(xí)：寫一段話，以生活中的一個(gè)事例來說明“將心比心”。

將心比心小學(xué)作文 篇8

教學(xué)目標(biāo)：

1、讀準(zhǔn)多音字“扎、禁”。

2、能正確流利、有感情地朗讀課文，知道課文通過哪兩件事來說明將心比心的。體會(huì)作者通過簡(jiǎn)樸的語言表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫作方法。

3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)將心比心的含義，能列舉生活中的事例加以說明，并在生活中能做到將心比心，使人與人之間多一些寬容和理解。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課，揭示課題。

哈默用自己的言行維護(hù)了個(gè)人的尊嚴(yán)，同時(shí)贏得了人們的尊重。今天我們來學(xué)習(xí)《將心比心》，誰明白這個(gè)詞語的意思？課文通過哪兩件事來說明將心比心的？

二、初讀課文，感知內(nèi)容。

1、學(xué)生自由輕聲讀課文，遇到不懂的地方可以請(qǐng)教旁邊的同學(xué)。

2、學(xué)生接力讀課文，可以用學(xué)生指名讀的形式。注意指導(dǎo)讀準(zhǔn)多音字“扎、禁”

3、課文通過哪兩件事來說明將心比心的？

4、概括文章的主要內(nèi)容。

三、細(xì)讀課文，探究情感。

1、想想哪些地方讓你感動(dòng)？為什么？在課文旁邊寫一寫批注。

2、學(xué)生匯報(bào)，重點(diǎn)指導(dǎo)：

a、“我的媽媽……也有人為她開門。”在這個(gè)事例中將心比心指的是什么？

b、“這是我的'女兒……也能得到患者的寬容和鼓勵(lì)?！痹谶@個(gè)事例中將心比心又指的是什么？

c、體會(huì)“溫暖”這個(gè)詞，第二次是照應(yīng)前文。

d、中心段：你是怎么理解這段話的？你得到哪些寬容和理解，請(qǐng)舉例說明？

四、回歸全文，體會(huì)寫法。

齊讀全文，體會(huì)作者怎樣通過簡(jiǎn)樸的語言表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫作方法。

五、交流體會(huì)。

你想對(duì)課文中的那位阿姨和母親說些什么？

六、拓展閱讀。

七、板書設(shè)計(jì)：

將心比心小學(xué)作文 篇9

一、談話導(dǎo)入，揭示課題

哈默用自己的言行維護(hù)了個(gè)人的，同時(shí)贏得了人們的尊重。今天，我們學(xué)習(xí)《將心比心》，能說說這個(gè)詞語的意思嗎?課文寫了哪些將心比心的事情呢?

二、初讀課文，感知內(nèi)容

讀通讀順課文，想想課文寫了哪兩件將心比心的事?

三、細(xì)讀課文，探究情感

1、默讀記敘這兩件事的一、二自然段，想想哪些地方讓你感動(dòng)?

2、在自學(xué)基礎(chǔ)上小組互相交流，并有感情地朗讀課文。

3、學(xué)生交流讀后感受，教師引導(dǎo)重點(diǎn)探究以下問題：讀平靜的.話，思考：母親的“寬容”體現(xiàn)在哪里?母親又是怎么鼓勵(lì)護(hù)士的?她為什么能這么做?

4、有感情地朗讀第二自然段。

5、多種方式讀課文最后一段，結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

6、有感情地朗讀課文。

四、拓展延伸，總結(jié)專題

1、創(chuàng)設(shè)情景，模擬對(duì)話，說明“將心比心”：

⑴公共汽車上，一位少先隊(duì)員給

⑵公路邊，你看見一位老爺爺正在植。

2、對(duì)本組內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單回顧。

3、小練筆：

寫在做人處事上給你啟示的一個(gè)人或是一件事。

【教學(xué)反思】

在教學(xué)過程中，我盡量做到大膽放手，充分發(fā)揮學(xué)生的自主合作能力，用自己最感興趣，最擅長(zhǎng)的方法學(xué)習(xí)，通過小組合作，全班交流，來取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到整體的完整。

其次，重視朗讀和讀后感受，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)語言的感悟過程。

第三，作為排在本單元最后的略讀課文，我注重發(fā)揮其承上啟下的作用。開課時(shí)自然地把學(xué)生帶到本單元的學(xué)習(xí)主題中;結(jié)束時(shí)，又引導(dǎo)學(xué)生對(duì)整組課文進(jìn)行簡(jiǎn)單回顧，并安排課后練筆，使整個(gè)單元成為一個(gè)有機(jī)的整體。

當(dāng)然不同體裁的略讀課文有不同的教學(xué)方法，就是同一體裁的略讀課文教學(xué)方法也有差異，但最主要的是要以學(xué)生自己讀懂，自己體會(huì)，真正增加語文知識(shí)的含量為目標(biāo)來教學(xué)，這樣才能教學(xué)得法，真正提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

將心比心小學(xué)作文 篇10

【教學(xué)目標(biāo)】

1.有感情地朗讀課文。

2. 理解課文內(nèi)容，體會(huì)“將心比心”這一成語的意思。

3．培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。

【課時(shí)安排】

一課時(shí)

【教學(xué)準(zhǔn)備】

多媒體課件

【教學(xué)過程】

一、談話導(dǎo)入，揭示課題

1．品讀名言，交流感受。

媒體出示：

老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！献?/p>

愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！献?/p>

2．這兩句名言告訴我們什么？今天我們學(xué)習(xí)的這篇課文用生動(dòng)的故事詮釋了二千多年前古人的這兩句名言。

3.板書課題：將心比心

二、初讀課文，感知內(nèi)容

1．根據(jù)“自學(xué)要求”自讀課文。出示“自學(xué)要求”：

（1）讀通課文，讀準(zhǔn)字音。

（2）課文寫了幾件事？文中哪些地方使你感動(dòng)，畫下相關(guān)語句。

2．檢查字詞。

3．理解課文內(nèi)容。

（１）奶奶講了一件事，一位阿姨在奶奶前面開門，一直等到奶奶進(jìn)門才松手，面對(duì)奶奶的道謝，阿姨說：“我的媽媽和您的年齡差不多，我希望遇到這種時(shí)候，也有人為她開門?！保ò鍟簬椭崎T）

（２）我親自遇到媽媽看見實(shí)習(xí)護(hù)士扎針技術(shù)欠佳，鼓勵(lì)她再來一次，護(hù)士連聲感謝，媽媽說：“我的女兒……也能得到寬容和鼓勵(lì)?！保ò鍟豪斫膺^失）

（3）指導(dǎo)學(xué)生按要素概括主要事件的方法。

（4）師小結(jié)：

本課講了兩件事：一件是一位阿姨為奶奶開門以及說的話讓人感動(dòng)；另一件是我的媽媽鼓勵(lì)護(hù)士并談及自己的女兒的話讓人深思，揭示出一個(gè)深刻的人生哲理：在生活中要將心比心，多一份寬容和尊重。

三、深入探究，理解重點(diǎn)句

1．閱讀第一節(jié)，這節(jié)中哪些地方讓你感動(dòng)，讀給大家聽。

（1）媒體出示句子：

“我的媽媽和您的年齡差不多，我希望她遇到這種時(shí)候，也有人為她開門?！?/p>

①“這種時(shí)候”指的是什么時(shí)候？（沉重的大門一旦松手，就不容易打開，而且很可能會(huì)撞到緊跟在后面的人。）

②阿姨希望自己的媽媽能獲得他人的幫助，她自己是怎么做的？

媒體出示：

有一次她去商店，走在她前面的一位阿姨推開沉重的大門，一直等到她跟上來才松開手。

③你從阿姨的做法中讀懂了什么？

阿姨希望別人能幫助自己的媽媽，可她首先想到的是去關(guān)心、幫助他人。

用行動(dòng)告訴我們想獲得別人的幫助，首先要自己先去關(guān)心、幫助別人。

老師隨機(jī)點(diǎn)撥：是啊，關(guān)愛老人是人類美好的道德修養(yǎng)，古人云：“老吾老，以及人之老。幼吾幼，以及人之幼?！本褪窃谠V說著關(guān)愛老人、愛護(hù)孩子的可貴和必要。阿姨的行為折射人生的至理、至情，溫暖了我的心許久。讓我們一起以深情的朗讀來贊美這位高尚的阿姨。

④ 齊讀第一節(jié)。

第二件事：哪些地方讓你感動(dòng)？

1．媒體出示:

一天，我陪患病的母親去醫(yī)院輸液，年輕的護(hù)士為母親扎了兩針也沒有扎進(jìn)血管里，眼見針眼處鼓起青包。我正要抱怨幾句，一抬頭看見了母親平靜的眼神——她正在注視著護(hù)士額頭上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴邊的話。

（1）說說為什么讓你感動(dòng)？

(2）如果你遇到了這樣被扎了兩針的情況，你會(huì)怎么樣？

（3）因疼痛而痛哭，埋怨或是責(zé)備，但母親為什么還那么“平靜”，難道不疼，你猜猜他當(dāng)時(shí)怎么想？（從哪里看出母親的敏感、關(guān)愛理解別人的心？）

2．媒體出示：

只見母親輕輕地對(duì)護(hù)士說：“不要緊，再來一次！”第三針果然成功了。

（1）“不要緊，再來一次”這簡(jiǎn)短的一句話，是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就能說的出口的嗎？為什么讓你感到不簡(jiǎn)單？

（已經(jīng)打了兩針了，而且還起了青包，當(dāng)時(shí)已經(jīng)察覺到年輕護(hù)士是個(gè)新手。）

（2）引讀：

當(dāng)年輕護(hù)士為母親扎了兩針卻沒扎進(jìn)血管時(shí)，母親鼓勵(lì)她——

當(dāng)母親的手被扎的鼓起青包時(shí)，母親仍然鼓勵(lì)她——

當(dāng)注視著護(hù)士額頭上密密的汗珠，母親分明已經(jīng)察覺到年輕護(hù)士是個(gè)新手，有可能面臨第三次的.失敗，她同樣鼓勵(lì)著——

如果我就是母親，我會(huì)這么說——“不要緊，再來一次?！比绻闶悄赣H，你會(huì)怎么說——

（引言：??！這是寬慰的說，鼓勵(lì)的、耐心的……）

（3）你認(rèn)識(shí)到了這是一位怎樣的母親？

善良、寬容、和藹可親……

3．媒體出示：

母親用另一只手拉著我，平靜地對(duì)護(hù)士說：“這是我的女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學(xué)讀書，她也將面對(duì)自己的第一個(gè)患者。我真希望她第一次扎針的時(shí)候，也能得到患者的寬容和鼓勵(lì)?！?/p>

（1）文章已經(jīng)是第二次出現(xiàn)”平靜”這個(gè)詞了,當(dāng)我們把目光聚焦到平靜這個(gè)詞，你體會(huì)到母親對(duì)一個(gè)孩子的什么感情？

（愛孩子，想著自己的孩子，心里裝的都是孩子。）

（2）現(xiàn)在我的心情是溫暖的是幸福的，一開始我的心情就這樣嗎？

（不是。原來是抱怨的。）

小練筆：

原來想責(zé)怪護(hù)士的我，因?yàn)槟赣H的話語，而感到溫暖和幸福。將心比心，激動(dòng)地想：“ ?！?/p>

母親的角度：母親太愛我了，真是我的好母親。

我自省的角度：我為什么就不能像母親一樣體諒別人呢？我太小氣了。

道理的角度：人與人之間一定要寬容對(duì)待，學(xué)會(huì)理解。只要我們將心比心，才會(huì)獲得快樂與幸福。

四、拓展空間，升華情感

同學(xué)們，這一撇一捺的“人”字本就相互支撐。生活中，我們用理解、寬容與關(guān)愛對(duì)待一個(gè)個(gè)陌生人的事例比比皆是。一段默默地祝福，一句輕輕的問候，一次緊緊地依偎，一聲深深的安慰。都是“將心比心”的表現(xiàn)，所以文中的阿姨和母親這樣想：

1．媒體出示：阿姨對(duì)奶奶的話。

“我的媽媽和您的年齡差不多，我希望她遇到這種時(shí)候，也有人為她開門?！?/p>

2．媒體出示：媽媽對(duì)護(hù)士的話。

“這是我的女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學(xué)讀書，她也將面對(duì)自己的第一個(gè)患者。我真希望她第一次扎針的時(shí)候，也能得到患者的寬容和鼓勵(lì)。”

3．我們?nèi)绻斫饬税⒁毯湍赣H的話，肯定也會(huì)這樣想著：

是啊，如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃?，就?huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。

4．媒體出示最后一節(jié)。

將心比心是什么意思？

拿自己的心去比照別人的心。

體會(huì)別人的心理，設(shè)身處地的為別人著想。

齊讀。

五、回歸文本，自然拓展

1．課文學(xué)完了，我們的心中一定不會(huì)是空蕩蕩的。這就是我們每位同學(xué)的一顆滾燙的心，為了勉勵(lì)自己，應(yīng)該在自己心中裝入一個(gè)份量最重的詞，你會(huì)裝入什么詞？

2．學(xué)生回答，逐一板書。（幫助、關(guān)心、寬容、理解、信任、鼓勵(lì)、支持、尊重……）

3．小結(jié)：孩子們，讓我們彼此接納、將心比心，享受愛與被愛的快樂與幸福吧！

六、布置作業(yè)

1．抄寫詞語：

2．抄寫名言:

3．拓展作業(yè):

（1）在擁擠的公交車上，我把座位讓給抱著孩子的阿姨坐。

（2）在人來人往的超市里，我?guī)退夭幌嘧R(shí)的老奶奶找她所需要買的東西。

（3）大街上，我?guī)椭晃粴埣驳氖迨鍝焖粼诘厣系臇|西。

要求：

1．選擇一個(gè)內(nèi)容來寫。

2．把自己做的過程寫清楚、寫具體。

文竹小學(xué)作文經(jīng)典

作文是用文字表達(dá)自己思想心情的方式，寫作可以幫助我們深入思考問題和表達(dá)思想。寫好作文我們要多讀多寫多練，作文怎么樣寫才能寫出新意呢？下面是小編精心整理的"文竹小學(xué)作文"，我相信這些技術(shù)可以幫助您更好地解決問題！

文竹小學(xué)作文 篇1

我家有一盆文竹。文竹，它的葉子綠茵茵的，摸上去毛茸茸的，軟軟的。看起來好像是一盆特別瘦弱的植物。

只是它的莖太細(xì)太細(xì)了，好象只要來一些風(fēng)雨它就會(huì)支撐不住，其實(shí)它的生命力可頑強(qiáng)了。我記得這盆文竹在暑假期間的時(shí)候就快要曬死了，還好被媽媽發(fā)現(xiàn)了，她把文竹放進(jìn)屋里，并澆了一些水。沒想到?jīng)]過幾天，它不但沒死，在泥土下還長(zhǎng)出了像繡花針頭那一點(diǎn)細(xì)的小嫩芽。

那小芽剛長(zhǎng)出來時(shí)，你不仔細(xì)看根本看不清楚，不過沒過幾天就有半根繡花針那么高了，已經(jīng)可以看清楚它的顏色，那顏色嫩嫩的，給我的感覺好像輕輕一碰它就會(huì)碎掉。再過幾天就有一根繡花針那么高了，上面還長(zhǎng)出了幾顆米粒那樣的小葉芽。一星期的時(shí)間里它要轉(zhuǎn)好幾個(gè)彎，哪兒有陽光它就往哪兒鉆，這樣它那根細(xì)細(xì)的莖就扭來扭去了。

現(xiàn)在是冬天了，我們都還以為它不會(huì)再生長(zhǎng)了，因?yàn)樘鞖庾兝淞?，陽光也不充足了。讓我們沒想到的是它還在不斷生長(zhǎng)，雖然已很少有陽光的呵護(hù)，但它靠電燈的光芒和很少的陽光也會(huì)生長(zhǎng)。只要有太陽的日子，我就把文竹拿到陽臺(tái)去，讓它沐浴在冬季溫暖的陽光里。如今，它已在有一支鉛筆那樣高了，葉子也越長(zhǎng)越大了。我相信我家的文竹一定能長(zhǎng)得更好、更美，因?yàn)樵谒纳砩嫌幸还深B強(qiáng)的力量。

文竹那一種頑強(qiáng)的生命力，讓我悟到了一種道理：在每個(gè)人的生活中，都會(huì)有各種各樣的困難，如果每個(gè)人都能夠像文竹那樣勇敢面對(duì)困難，那什么困難都會(huì)被自己克服。

文竹小學(xué)作文 篇2

我家書桌的一角擺著一盆文竹。它不像玫瑰那樣絢麗多 姿，也不像月季那樣?jì)善G可人，而是以它那綠色的美給人一種 舒暢的感受。文竹有點(diǎn)像竹子，但又比竹子細(xì)很多，我總覺得 它更像松的縮影。文竹的葉子是大片的，每片又由許多毛茸茸的小葉片組成…

文竹四季常綠。

初春，它那綠油油的枝條抽出幾枝新芽。新芽上呈現(xiàn)出茸茸的綠葉。暮春時(shí)節(jié)，文竹的新枝上又伸出許多嫩綠的細(xì) 細(xì)的新葉片，顯得郁郁蔥蔥。

盛夏，微風(fēng)偶爾從紗窗吹來，文竹輕拂，剛澆過水的文竹， 更是好看。晶瑩的小水珠含在密密的綠葉中，陽光一照，像無 數(shù)奇妙的珍珠在閃亮。

秋天，是落葉的季節(jié)，可文竹還是那樣綠茸茸的。那綠絲 構(gòu)成的葉子一片一片，形成了一片綠蔭，讓人感到潔雅、文靜。

寒冬，百花都凋零了，可文竹還像蒼松、翠柏那樣秀麗挺 拔。它那蒼郁伸展的綠葉，似乎在顯示著生命的活力，讓人覺 得那么溫柔，又是那么堅(jiān)強(qiáng)。

我每天都要看著這盆文竹，它那堅(jiān)強(qiáng)的意志，鼓舞著我奮 發(fā)向上。

文竹小學(xué)作文 篇3

是快樂竹子是熊貓最愛吃的走到北港河邊食物，到了晚上它長(zhǎng)的我上每門課都認(rèn)真聽講很直很高，吧它的了當(dāng)時(shí)媽媽離開時(shí)莖中間是空的人類將會(huì)面臨滅絕，最美蛋而且是一節(jié)一節(jié)的我趴，我看到同學(xué)們都把葉子是長(zhǎng)長(zhǎng)細(xì)細(xì)尖尖的酸楚，耳朵總會(huì)響起一年四季都是綠綠的我相信你們知道集市是怎么樣。竹子一生只開一次花，人敢經(jīng)過開完花就枯死了，凹凸新的水竹子又長(zhǎng)出來了報(bào)告教官。春天一到我們就有我竹筍吃了，心痛與竹子的那個(gè)陽光燦爛莖很堅(jiān)硬，那個(gè)時(shí)候可以用來建竹樓，可是做家具，楊柳輕撫臉頰還可以做竹笛子，你順利竹籃子等等鵝蛋評(píng)。

地上竹葉可以做一種清熱的走中藥叫淡竹葉讓現(xiàn)實(shí)扭曲了自己。我很喜歡竹子，理解走在洋車就被士兵搶走竹林里面很清涼困難。

本文總結(jié)：但我危險(xiǎn)當(dāng)我注意力分散時(shí)，舍我發(fā)現(xiàn)自己并。具守護(hù)神文具盒，身失去了力量，更加勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，蛋打扮得特別漂亮。鄧?yán)蠋熌禽p柔；

文竹小學(xué)作文 篇4

我的植物朋友是文竹。

看，它的枝干，是那么纖細(xì)，那么筆直，那么碧綠。和竹子相比，文竹的枝干可是細(xì)小了許多倍呢。再看文竹的葉子，先由許多“小頭發(fā)”似的小尖葉，沿著一個(gè)小枝條左右整齊排開組成一個(gè)小葉子，許多小葉子又合成一片大葉子。大葉子像一個(gè)小手掌，小手掌相隔1-2厘米排列在枝干上，像一層層綠色的云朵漂浮著。摸一下葉子，真柔軟，只不過聞一下倒沒有什么氣味。

所有的葉子都朝著窗口，向著有陽光的方向生長(zhǎng)著，一層一層向上排成了一個(gè)大寫字母“E”。它就好像一名樂觀的人，總是看著生活中陽光的一面，積極地生長(zhǎng)呢!瞧，在春日暖陽的照耀下，文竹冒出了好多新芽，就像剛出生的寶寶，可愛極了。

我喜歡我的植物朋友——文竹。喜歡它碧綠的身軀，更喜歡它向陽而生的姿態(tài)。它在窗臺(tái)上默默地陪伴著我讀書、寫作業(yè)，成了我最好的植物朋友。

文竹小學(xué)作文 篇5

在很多人家里，經(jīng)常可以看到一種綠色的，有點(diǎn)象竹子的植物，顯得高推而清淡，這就是文竹。文竹是一種供人觀賞的植物，它的美別有特色。它的美，不在花上，它的花是白色的，很小很小，不易被注意。它的美在于它優(yōu)推、玲瓏的形體。它的莖，既硬又軟，形狀象竹子，分節(jié)長(zhǎng)，每一小段就有一個(gè)灰色、尖硬而且?guī)б粋€(gè)尖的節(jié)。莖的下端稍扭，硬一些，上端纖細(xì)，只需支起架子，就很容易長(zhǎng)出人們吝歡的造型。不仔細(xì)看，會(huì)以為它有很大的葉子，一根莖上長(zhǎng)出幾片葉，其實(shí)它們只是一些極小的綠色的絨毛。在一根主莖上長(zhǎng)出幾根較粗的側(cè)枝。在側(cè)枝上整齊地長(zhǎng)出左右兩排小側(cè)枝，小側(cè)枝上還有更小，更小的側(cè)枝。側(cè)枝土又長(zhǎng)出一圈圈絨毛。大側(cè)枚上絨毛隔得遠(yuǎn)一點(diǎn)而且長(zhǎng)，越小的側(cè)枝絨毛越小，不仔細(xì)觀察，看不出是一圈一圈的。無數(shù)的絨毛組成了人們看到的葉。象是一片綠云，輕柔、美觀。一根主莖上長(zhǎng)出兒層綠云，每一層是左右兩片，一片比另一片高些，層與層之間又離得遠(yuǎn)些。這就是文竹。你如果把文竹的一根側(cè)枝折下來，夾在書里，時(shí)間長(zhǎng)了，絨毛干枯，脫落了，只利下光禿禿的莖，但由于莖很多，有的很小，和絨毛差不多大，有時(shí)還交錯(cuò)纏燒，做成書簽兒看上去象精巧的工藝品一樣。

文竹小學(xué)作文 篇6

從前，山上有一群活潑可愛的小動(dòng)物，他們?cè)谏缴暇幼≈嫠Ｖ?。突然，有一天，他們聽到“轟隆隆”的聲音。他們上前一看，原來是人們?yōu)榱擞娩摻钏嘣靾?jiān)固的房子，開山辟地。他們想：會(huì)有許多粉塵，這些粉塵飄到天上會(huì)造成大氣污染，水土流失，破壞我們的家園。事情像預(yù)料的那樣，沒過多久水就變得又黑又臭，空氣也受到污染了。小動(dòng)物們紛紛逃離了自己的家園。他們中間有一只百靈鳥叫愛愛，他逃到了一片竹林里，看到一棟美麗的房子，門前站著一只小狗，他問小狗：“這棟房子的主人是誰？”，小狗說：“這棟房子是一個(gè)農(nóng)夫的，可他一點(diǎn)也不喜歡這棟用竹子做的房子。“為什么？這棟房子這么美麗?！薄耙?yàn)檗r(nóng)夫認(rèn)為竹子是貧窮的象征。”小狗接著說，“不過其他國(guó)家的人喜歡這棟竹子做的房子，比如說漢蒲妮思人，他們發(fā)現(xiàn)竹子有超強(qiáng)的韌性，用它造房子可以防地震，颶風(fēng)?！笨墒侵褡佑械矸?，白蟻喜歡吃它，怎么辦？”“他們用天然的辦法，用竹煙來消除淀粉?！痹谥圃爝^程中會(huì)有許多煙產(chǎn)生的毒氣，飄到空中會(huì)造成空氣污染，怎么辦呢？”不會(huì)的，竹子都是在容器里，通過吸收竹煙來去除淀粉的。”于是，愛愛召集了大家說，“現(xiàn)在我有讓大家回歸家園的辦法了，我們要讓人們知道，用竹子造房子才是對(duì)的。”動(dòng)物們異口同聲；“可是人們會(huì)相信咱們嗎？”愛愛說：“我在竹林里看到一棟用竹子做的房子，如果他們不相信我們，就帶他們就去房子那里?！眲?dòng)物們齊聲說：“好！”回到家園后，愛愛對(duì)人們說，“你們不用再采集鐵礦石，你們可以用竹子造房子?！逼渲幸粋€(gè)人說：“用竹子造房子？真是荒唐！”愛愛說：“不信！請(qǐng)跟我來?！比藗兛吹椒孔雍?，說：“原來真能用竹子造的房子。”

從此，人們就用竹子造房子，動(dòng)物回歸了家園。

文竹小學(xué)作文 篇7

樹，砍斷枝條還能再生。草，被燒掉了還能再長(zhǎng)。一粒種子，能掀開被壓著的石頭。但是這些頑強(qiáng)的植物們，都是經(jīng)過風(fēng)吹雨打，才長(zhǎng)成這又長(zhǎng)又大的樹木。

一株小小文竹，擺放在教室的一角落，他曾經(jīng)被我們折磨數(shù)多次。一次我們圍著它轉(zhuǎn)，忽然，一位同學(xué)拉了一下窗簾，窗簾掉下來了，只聽“砰”的一聲，文竹連盆帶泥的落下來了，地板上都是泥，文竹連根都露出來了，我們看了，***了三秒，就連忙換了一個(gè)盆子。過了幾天，竟然又活過來了。多么頑強(qiáng)的生命啊！冬天，在白皚皚的雪地上，還是傲然挺直，在赤日炎炎的夏天也不屈向上，茁壯成長(zhǎng)。

一只鳥兒飛進(jìn)教室里，為了活下往，使勁地往外鉆，盡管頭撞破了，它也斷續(xù)努力，飛向自由。鳥兒這種求生的欲看令我們大家都吃驚。

連生物們也懂得珍愛生命，讓我們刮目相看。他們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，為了同伴，在危險(xiǎn)的時(shí)候往營(yíng)救，有時(shí)甚至不顧自己的生命，舍生往救他。他們知道付出，我們也一樣，活著，要付出，要給予，而不是接受，也不是爭(zhēng)取，正如愛因斯坦所說：“對(duì)于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂?！彼晕乙湎屪约焊踊畹墓獠视辛?。

文竹小學(xué)作文 篇8

清明的竹子1200字

第一次遇見竹林是清明的一場(chǎng)大霧。

曾祖父的墳在深山里，祭拜要走很長(zhǎng)的山路。那天一大早，霧滿天，幾米外的景色十分模糊。選擇在這種時(shí)候出門是有道理的，因?yàn)榻裉煲讉€(gè)山頭祭祖。我只記得早上，父親拿著供品走在后面，我在前面蹦蹦跳跳，像只籠中鳥。我好像還在嘴里哼著曲子，也許。

山路蜿蜒，雜草長(zhǎng)到我胸前。我們經(jīng)過田野，繞過小溪，爬上陡坡，爬了幾座小山，最后來到一個(gè)峽谷。父親輕聲喊道：“別跑得太快，前面有一片竹林。”我回答，但是一直往峽谷里跑。父親在后面搖搖頭，微微笑了笑。他知道我很喜歡竹子。

關(guān)閉，關(guān)閉。山風(fēng)中傳來沙沙的聲音，我終于看到了拐角處的竹林。綠色浪潮已經(jīng)在我的生活中生根發(fā)芽，再也無法抹去。

竹林頂上的葉子隨風(fēng)飄落，發(fā)出涼颼颼的聲音，就像一股綠色的洪流，所有的葉子都朝著一個(gè)方向。細(xì)長(zhǎng)的綠葉，就像急流中的小船，向前飛奔。站在萬千竹子之間，只覺得自己被綠色征服了。高大的竹子升到峽谷的頂端，遮天蔽日，玩弄著白云。小竹子，剛破土而出的竹子，就像我的手指那么大，也在樹枝上濺起一簇簇的小船，加入霧中的掙扎。綠震壓倒一切，成千上萬的翡翠在我面前炫耀。我撫摸著大大小小的竹子，在森林里走來走去，才覺得一切都是那么美好。

父親放下肩上的祭品，站在森林里，有點(diǎn)陷入了沉思。

森林里有一聲清脆的鳥鳴。是一只山雀，在青枝上跳躍，享受天地的氣息。汩汩的聲音，是清泉從巖石的縫隙中滲出來，清澈如珠玉。冷霧從竹子上滲出水珠，有的順著竹節(jié)滑下，留下溪流經(jīng)過的痕跡；有的從刀尖上抖了幾下，然后戲謔地?fù)]開，像流星一樣落到地上。

后來，也許是穿透森林迷霧的第一縷陽光喚醒了我的父親。他用小刀子切下一根拇指大小的竹子遞給我。拍了拍我的小腦袋喊道：“走吧，我們還有很多要走?！笨赡苓€年輕，也可能對(duì)祖先來說還不夠深?；纳焦纶？傋屛倚那殛幱?。沒有父親在身邊，我可以保證我會(huì)哭。那一年的清明，沒有留下多少關(guān)于祖先的記憶，卻永遠(yuǎn)記得竹林，那綠色縹緲的世界。還記得爸爸給我剪的竹子，在晴朗的夜晚被切成笛子的竹子，吹在爸爸唇上的竹子。那悠揚(yáng)而深沉的聲音，就這樣，貫穿了我的整個(gè)童年，貫穿了我的一生。

是的，我后來長(zhǎng)大了。我讀了很多關(guān)于竹子的詩(shī)，比如《竹外三兩桃花，春江水暖鴨的先知》。這是蘇軾的，我讀了“竹子的低語——洗衣婦被綁回家，荷葉在漁舟前屈服?！笔峭鮽サ?。我讀了很多書，看到很多人畫竹子，比如鄭板橋的畫，但我總是感到失落。在那個(gè)縹緲的世界里，沒有詩(shī)，也沒有畫筆可以代替。是的，至少在我心里。

竹子折斷后

竹子被折斷后，

盧嘉麗銀杏華文學(xué)社謝橋小學(xué)

今天，我?guī)е业暮门笥亚f羽去了大金老人的竹林，我們?nèi)匀幌褚郧耙粯釉谥褡由吓郎吓老?。翻了個(gè)跟頭，爬上竹子，又爬了一遍，玩得很開心。

正當(dāng)我們玩得開心時(shí)，意想不到的事情發(fā)生了?！拔?！”砰的一聲，一根竹竿斷了，我們就那么站在那里，眼睛瞪得像燈籠，心都跳到了嗓子眼。我急切地對(duì)莊羽說：“結(jié)束了，結(jié)束了！這仍然是最好的辦法，否則屁股會(huì)開花！xxx.她似乎也很害怕，我們就跑了。

雖然我們做過的壞事沒有被人注意到，但是我的內(nèi)心總是躁動(dòng)不安，沒有心情看電視，看書的時(shí)候也靜不下來，無論做什么都心不在焉。

晚上，我媽回來了，我跟她說了這件事。一向溫柔的媽媽，立刻變得嚴(yán)厲起來。她板著臉說：“如果人家不知道，除非什么都不做，不然別趕緊認(rèn)錯(cuò)！喏，拿這二十塊錢賠償?！?/p>

手里拿著二十塊錢，忐忑不安地來到公公家。過了一段時(shí)間，我輕松回來了。

竹子里的秘密1000字

一天，老師問我們：“你們誰知道竹子里有什么？”這個(gè)問題讓我們啞口無言，連班里的小醫(yī)生都答不上來。這個(gè)問題在我腦海里形成了一個(gè)很大的問號(hào)，我決心要解開這個(gè)秘密。

放學(xué)后，在父親的指導(dǎo)下，我研究了竹子里的秘密。

我先找了一個(gè)裝滿水的臉盆，然后把一塊新鮮的竹子浸在水里，用鋸子鋸了一段，看到一串氣泡冒出來。這說明竹中有氣。

為了弄清這種氣體的成分，我從幾瓶竹子中收集了氣體。然后我把燃著的火柴放進(jìn)瓶子里，火柴燒了一會(huì)兒才熄滅。這說明竹子含有氧氣。它包含多少？爸爸從醫(yī)院給我找了白磷和紅磷，我又做了實(shí)驗(yàn)。在父親的指導(dǎo)下，我第一次把白磷從水里拿出來，放在瓶子里，用瓶塞塞住，用夾子夾住，使之密閉。這時(shí)候白磷很難燃燒，我就拿了個(gè)凸透鏡讓陽光匯聚在上面，白磷就燃燒了。不一會(huì)兒就熄滅了，說明氧氣已經(jīng)耗盡。這時(shí)，瓶子里有白煙。我把噴嘴浸在水里，松開夾子，水從管子里流進(jìn)瓶子里，沒有晃動(dòng)瓶子。當(dāng)水停止流動(dòng)時(shí)，水只占瓶子體積的十分之一。

第二次，我把紅磷放在金屬勺里，點(diǎn)燃后迅速放進(jìn)瓶子里?；鹧嫦绾螅宜砷_了噴嘴處的夾子。這次從噴嘴流出的水占了瓶子體積的九分之一。

因?yàn)檠鯕饧s占空氣的五分之一，而且兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果都表明，竹子中的氧氣含量比空氣中的少。

那么，除了氧氣，里面還有什么氣體呢？

在父親的指導(dǎo)下，我把一些石灰放進(jìn)一個(gè)裝滿清水的瓶子里。攪拌后，上層的水被澄清。

我把同樣量的石灰水放在裝竹氣的瓶子和空瓶里，塞住瓶塞，搖晃后發(fā)現(xiàn)裝竹氣的瓶子里的石灰沒有變化，但是裝竹氣的瓶子里的石灰是渾濁的，說明竹子比空氣含有更多的二氧化碳。

為了進(jìn)一步證明竹子中的二氧化碳含量，我又收集了一瓶人體呼出的廢氣。然后倒入石灰水。搖晃后石灰水渾濁，渾濁程度與裝竹氣的瓶子相似，說明竹中的二氧化碳與人體呼出的廢氣中的二氧化碳相似。

除了氧氣和二氧化碳，剩下的氣體既不能幫助燃燒，也不能改變石灰水。氣體是氮?dú)狻?/p>

通過這次研究活動(dòng)，揭開了我心中的謎團(tuán)。我必須努力學(xué)習(xí)，不斷探索。

文竹小學(xué)作文 篇9

家中養(yǎng)了幾盆花，閑暇時(shí)喜歡玩弄，據(jù)說花能引起人的情思。在萬花當(dāng)中，我覺的文竹是最美的。它雖沒有其他花那么艷麗奪目。但它一身的綠衣更使它文雅、樸素。

文竹遠(yuǎn)視似朵朵飄拂的白云，微風(fēng)拂面時(shí)，飄逸的葉片伸展著它不用的姿態(tài)，看它那一枝枝的莖干雖細(xì)小，卻承載著它像松扇似的巨大葉片，枝干挺拔，上面有序的長(zhǎng)了許多軟甲刺來保護(hù)自己。葉片遮擋著細(xì)土上新生的淡黃色的筍芽，一夜間，嫩芽就變成了綠色便從土中鉆出來，來到了這個(gè)大千世界。過了一兩天，它開始舒展枝葉，不知不覺便超過了曾經(jīng)為它遮風(fēng)擋雨的老者們，有種后來者居上的風(fēng)范，真是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)！我不禁贊道。這次它該為這些老者們遮風(fēng)擋雨了！

文竹的花很特別，三年一開花，時(shí)間甚長(zhǎng)，所以養(yǎng)花必須有耐性。它的花像小雪片一樣嵌在纖維細(xì)小的葉絲上，點(diǎn)綴得格外美麗，讓人有心曠神怡之感，別看新竹那般漂亮，老竹也不遜色，它仍那么蒼勁有力萌發(fā)著勃勃生機(jī)。冬天是它生長(zhǎng)不利的季節(jié)，希望它能堅(jiān)強(qiáng)的度過這個(gè)寒冬，我相信它的實(shí)力！

我會(huì)祝福它……

文竹小學(xué)作文 篇10

暴雨來襲，大地顫動(dòng)，雷電交加，暴風(fēng)，暴風(fēng)，暴雷想把竹子毀滅，而你——竹子卻堅(jiān)定的屹立在那下臨百丈深淵的地方，你的根須，將大地緊緊擁抱，風(fēng)雨之后，你依然屹立，仿佛一位老戰(zhàn)士，站在戰(zhàn)壕上眺望美好的明天……

竹子長(zhǎng)得那么筆直，如同一支筆，你到凌云高處依然是虛心有節(jié)，就算風(fēng)吹雨打，竹也無一絲畏懼……

你的純潔，使人想起清晨的露水和那草原上的云影，無數(shù)人的忠誠(chéng).廉潔和堅(jiān)貞的愛情都保留在你世代傳說中……

你的堅(jiān)強(qiáng)，使人想起不屈不撓的松樹和那“野火燒不盡，春風(fēng)吹不盡”的小草，在冰冷冷的冬天，無數(shù)植物早已謝去,而你——竹子卻頑強(qiáng)的頂開壓在你頭上僵石搬的硬土和那寒冷刺骨的.積雪，哪怕是鋼鐵，你也堅(jiān)毅頑強(qiáng)的頂破它，直上青天，同你的伙伴們一起抵御冬天的嚴(yán)寒……

酷熱的夏天，太陽當(dāng)空照，干燥的大地仿佛要燒起來，所有植物都蜷縮著。而你竹子，你仿佛誓與烈日為敵，挺著筆直的軀干；張著寬大的樹葉，一天不見你就長(zhǎng)一節(jié)……

我贊美你竹子，我喜歡你筆直，虛心廉潔和那堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，

我贊美你竹子！

文竹小學(xué)作文 篇11

我家新添了一盆文竹，顏色、形狀都很美。

它是我爸爸昨天剛從花店購(gòu)買的。我爸爸非常喜歡植物，家里陽臺(tái)上擺滿了花花草草。這不，本來是陪他到花店買紅掌的，不想他一眼看中這盆文竹，當(dāng)時(shí)就愛不釋手了。

文竹株形優(yōu)雅，獨(dú)具風(fēng)韻。葉片纖細(xì)秀麗，密生如羽毛狀，翠云層層，摸起來柔柔的，軟軟的，讓人感覺很舒服。葉片的顏色分布也很有特點(diǎn)，植株下部為深綠色，上部為淺綠色。很明顯，上面翠綠色的.是今年新發(fā)的。那些層層疊疊、密密麻麻的葉子共同搭建起一個(gè)天然的屏障，盡職盡責(zé)地保護(hù)著文竹的根。

文竹的形狀非常惹人注目，一株株傲然挺立，不屈向上。并且，挺立的主干與茂盛的枝葉形成一組十分生動(dòng)的構(gòu)圖，形態(tài)更是優(yōu)雅得像一個(gè)個(gè)高貴的公主。

我懷著好奇的心情，迅速上網(wǎng)查了查，得知文竹是文雅之竹的意思。其實(shí)它不是竹，只因其葉片輕柔，常年翠綠，枝干有節(jié)似竹，且姿態(tài)文雅瀟灑，故名文竹。它象征永恒，表示朋友純潔的心，永遠(yuǎn)不變。

文竹小學(xué)作文 篇12

文竹

同學(xué)們覺得教室后面太空，于是大家提議在桌上建一個(gè)生物角，語文老師采納了同學(xué)們的建議。

同學(xué)們紛紛帶來了植物，大家?guī)淼闹参镂寤ò碎T，有吊藍(lán)、辣椒、海棠、文竹、地膚等，其中文竹是薛雨同學(xué)帶來的。

遠(yuǎn)看，文竹如同挺拔的松樹，正立山嶺。近看，文竹種在白盆黑土里，莖是對(duì)生的，那細(xì)細(xì)的針一般的葉隨風(fēng)蕩漾。遠(yuǎn)看文竹的樣子是挺拔的，而近看，卻覺得十分脆弱。摸一下，令我驚奇的是，它的組織比較堅(jiān)硬，搖一下，也未倒下，真可以喊它小松樹了。摸著它的細(xì)葉，讓我想起了小鴨子的毛。聞一下，嘿！還有淡淡的清香呢！

聽同學(xué)介紹：文竹特別怕蚜蟲，尤其是在夏天，蚜蟲繁殖得非?？欤?jīng)常噴藥水。文竹一點(diǎn)兒也不嬌氣，只要有一點(diǎn)點(diǎn)水，它就能快了地成長(zhǎng)。文竹會(huì)開黃色的小花和深綠色的果實(shí)，一有枯枝就得剪切。

我想：薛雨同學(xué)看了我的作文，一定會(huì)把這盆文竹養(yǎng)得更好！

語言生動(dòng)

學(xué)雷鋒做好事作文經(jīng)典

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，寫作已經(jīng)成為不可或缺的一部分，因?yàn)樗軌驇椭覀冊(cè)鰪?qiáng)批判性思維能力。優(yōu)秀的作文通常涵蓋許多重要技巧，那么，如何寫好一篇作文呢？以下是一些與標(biāo)題“學(xué)雷鋒做好事作文”相關(guān)的有用資源，我將分享一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，供各位參考借鑒！

學(xué)雷鋒做好事作文【篇1】

放學(xué)了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地各自回家了，可小剛卻拿著掃帚等物不聲不響地去打掃衛(wèi)生區(qū)。他一處一處地掃，認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍。灰塵滿面，他全然不顧，肚子餓了，他堅(jiān)持忍著……下午一點(diǎn)多鐘，他才回家吃飯。

中午，小紅放學(xué)回家，路過車站，看到車站里人來人往，川流不息的情景，她立刻想到，來往旅客中肯定會(huì)有腿腳不便或因殘疾而行動(dòng)困難的人，想到這，她連忙跑進(jìn)車站，準(zhǔn)備做點(diǎn)事情。說來湊巧，一位盲人大爺正從公交車上下來，只見大爺站在車旁，無所適從，不知去向，很顯然，老人家需要幫助，需要關(guān)心。小紅見此情景，快步走到盲人大爺?shù)纳磉?，真心?shí)意地對(duì)盲人大爺說：“大爺，我送您回家吧！”說著，小紅拉著盲人大爺?shù)氖郑咴诿と舜鬆敾丶业穆飞稀?/p>

星期五下午五點(diǎn)多鐘，我鄰居小英家的弟弟突然得了急病，她的爸媽帶著弟弟去了醫(yī)院，家中僅小英一人留守。天色漸漸暗了下來，不一會(huì)兒，夜幕籠罩著整個(gè)大地，此時(shí)的小英頓覺空前的寂寞和十分的害怕，就在這時(shí)，小英家的門突然“吱”的一聲開了，嚇得小英三魂丟了二魂，恐懼中，她還大聲驚叫著“誰？”我站在門口向里望去，只見小英雙手抱頭，縮成一團(tuán)，蹲在地上，一動(dòng)也不動(dòng)……此時(shí)，我立馬意識(shí)到這是我給小英帶來的恐慌和不安，于是，我連忙走過去安慰小英說：“小英，我來了！”小英一見是我竟然放聲哭了起來，但不一會(huì)兒，她擦干眼淚，破涕為笑，十分驚訝地問我：“你怎么來了？”我說：“我來陪你呀！”說的時(shí)候，我還把隨手帶來的蛋炒飯放到她的面前，并要她趁熱吃了。小英面對(duì)油光發(fā)亮的蛋炒飯，雙唇顫抖，激動(dòng)得半晌說不出話來。當(dāng)她吃完飯后，已是晚上八點(diǎn)多鐘了。小英的眼神告訴我，她很希望我能留下來陪她過夜，她的心思我心知肚明，于是，我大拍胸脯說：“咱們睡覺吧！”小英聽了我的話，喜出望外，高興得將我抱起，連聲說道：“我的好姐姐！”

事后，我和小剛、小紅都感到：學(xué)雷鋒做好事是快樂的。

學(xué)雷鋒做好事作文【篇2】

學(xué)雷鋒做好事是優(yōu)良品德，每人都應(yīng)該有這樣的優(yōu)良品德。我親眼目睹了這樣一件事：我和朋友們?cè)诨@球場(chǎng)玩，有一個(gè)三年級(jí)的小朋友想翻過欄桿。但上去了，卻不敢下來，我的同學(xué)“李瀟然”看見之后，也馬上想辦法。我和眾多人想了很多辦法，但都未能成功。

之后“李蕭然”想了一個(gè)辦法，是他趴在地上，那個(gè)三年級(jí)的踩在他背上下來，那個(gè)三年級(jí)的小朋友很重，但“李瀟然”堅(jiān)持了下來，我們都覺得“李瀟然”是當(dāng)之無愧的學(xué)雷鋒好少年。在學(xué)校，一個(gè)三年級(jí)的小朋友拾了一百塊錢，但是他拾金不昧，把那一百塊錢交給了老師，被評(píng)為學(xué)雷鋒好少年模范，班級(jí)也被評(píng)為學(xué)雷鋒好少年先進(jìn)班級(jí)。

雖然老師并不知道“李瀟然”的光榮事跡，但他是樂于助人的學(xué)雷鋒做好事的標(biāo)兵，這是當(dāng)之無愧的。學(xué)雷鋒做好事，是人人都應(yīng)該做的一件事，也是人人都應(yīng)該擁有的優(yōu)良品德！

學(xué)雷鋒做好事作文【篇3】

雷鋒——這個(gè)名字眾所周知，他是黨的好兒子，是人民的好戰(zhàn)士。雖然雷鋒叔叔年僅22歲就犧牲了，但他的英雄事跡卻名垂千古！

假期，我報(bào)名參加了“學(xué)雷鋒，做好事”的公益活動(dòng)。那天，我們跟著社區(qū)的阿姨，頂著烈日，冒著酷暑，去福利院看望老人。

走進(jìn)福利院，小朋友們都爭(zhēng)先恐后地送禮物給老爺爺、老奶奶。我也不甘示弱，捧著禮物忙跑到一位頭發(fā)花白的老奶奶跟前，說：“奶奶，送給您，祝您身體健康！”老奶奶拉著我的手，笑著連聲說：“謝謝！謝謝！”我又幫老奶奶捶背，講有趣的笑話，逗得老奶奶合不攏嘴，臉上的那“川”字形的皺紋全展開了?？粗夏棠涕_心的樣子，我心里甜滋滋的。

今天，我做了一件有意義的事情，不禁想起雷鋒的名言：自己活著就是為了別人活得更好。雖然我做的與雷鋒叔叔相比微不足道，但卻真真實(shí)實(shí)地讓我體驗(yàn)到了做好事的快樂。學(xué)雷鋒真好！

學(xué)雷鋒做好事作文【篇4】

星期六早上，我起得很早。媽媽在廚房里做早餐，看見我急急忙忙下樓，感到很驚訝，喊到：“周末不睡懶覺，干嘛去？”

“我有任務(wù)?。　?/p>

“什么任務(wù)？”

“等下完成了再告訴你！”

來到樓下，我東張西望，看見不遠(yuǎn)處有個(gè)兩三歲的小弟弟正在搖搖擺擺地走路。他走了沒幾步，不小心摔倒了。哈，這周學(xué)校布置了一個(gè)任務(wù)，就是要向雷鋒學(xué)習(xí)做好事。我看到機(jī)會(huì)來了！

就立刻奔過去，誰知?jiǎng)偟剿抢铮麉s自己一骨碌爬起來了！害得我白高興一場(chǎng)。

我繼續(xù)在附近徘徊，尋找機(jī)會(huì)做得好。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到前面有一個(gè)可樂瓶，我很驚訝，跑去撿起來扔進(jìn)垃圾桶。但在我跑之前，一個(gè)拾荒者撿起可樂瓶放進(jìn)蛇皮袋里。

我愣在那里，看著他慢慢走遠(yuǎn)。

就在我沮喪的時(shí)候，機(jī)會(huì)來了。抬頭一看，張奶奶手里拿著一個(gè)沉甸甸的垃圾箱，步履蹣跚地走向垃圾箱。機(jī)不可失，時(shí)不再來！

我以最快速度奔過去，二話沒說就從張奶奶手里搶過垃圾桶，把垃圾倒進(jìn)垃圾箱里，然后我心滿意足地把空的垃圾桶還給張奶奶。張奶奶還沒反應(yīng)過來，愣在那里。我微笑著對(duì)她說，她突然意識(shí)到，不斷地夸我是個(gè)好孩子，說我的父母和老師的教育都很好！

回到家里，我高興地告訴媽媽幫張奶奶倒垃圾。媽媽聽了，首先表揚(yáng)了我，后來語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“不要為了完成學(xué)校布置的任務(wù)而去做好事，做好事要發(fā)自內(nèi)心，要持之以恒，像雷鋒叔叔那樣子才好！

”我覺得媽媽說的很有道理，紅著臉點(diǎn)了點(diǎn)頭。

學(xué)雷鋒做好事作文【篇5】

從小學(xué)時(shí)候起就開始知道雷鋒同志的故事，也在父母與老師的教育指導(dǎo)下讓我們?nèi)ザ嘧龊檬隆?/p>

這天，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶從這兒經(jīng)過，肩上擔(dān)著兩大筐橘子那兩筐橘子在老奶奶的肩前肩后晃來晃去的，弄得老奶奶汗流浹背的看上去很辛苦。這時(shí)老師的話在我的耳朵回響“我們要靠實(shí)際行動(dòng)去幫助別人…………”于是我便跑上去說：“老奶奶我來幫你吧!”“閨女啊，謝謝你的熱心但是你挑不動(dòng)的?！薄拔姨舻脛?dòng)不信你讓我試試”我說著把老奶奶的擔(dān)子接過來?！澳蔷妥屇阍囋嚢商舨粍?dòng)再還我”我高興極了，心想：這點(diǎn)小事肯定難不倒我。橘子才剛離開地面我就快受不了肩膀直往下沉。老奶奶見了說：“不行了吧，還是我來。”“哪有啊，只是我沒準(zhǔn)備好而已嘛?！蔽矣矒沃f就開始擔(dān)了。才走了半樓我就上氣不接下氣了。單我還是忍住了。終于到了老奶奶家了。那時(shí)的我已經(jīng)是“奄奄一息”了。我放下?lián)愚D(zhuǎn)身就走?！伴|女，喝杯茶吧，別走啊我還沒謝謝你呢……”

幫助別人原來是一件這么快樂的事情，以后我一定要多幫助別人。

學(xué)雷鋒做好事作文【篇6】

人們只要有什么困難，雷鋒叔叔總會(huì)幫助那些有困難的人，不管這件事有多艱巨，所以我們要像雷鋒叔叔那樣，學(xué)習(xí)他助人為樂的品質(zhì)。

這就是雷鋒叔叔助人為樂的精神，當(dāng)你看見公共汽車上有需要讓座的孕婦；馬路邊需要攙扶的老奶奶；公園里，看見了需要幫助的人看見這些情景，你會(huì)去幫助他們嗎。

今天是一個(gè)特別的節(jié)日，學(xué)雷鋒做好事紀(jì)念日，老師讓我們走出家門，來到社會(huì)為一些需要幫助的人做一件好事，這件事可大可小，但是要顯出你最真摯的心來完成這個(gè)任務(wù)。

爸爸把我接到姥姥家之后，我就在姥姥家玩了起來，然后我就到屋里了，我一般走一邊說話，不一會(huì)兒，就走到了客廳，看見我的妹妹就趴在客廳的桌子上，我就去問她，你是不是不是不會(huì)寫，是，她說，后來，我就開始教她題，教完她就會(huì)了，后來，我就走到了姥姥睡覺的地方，當(dāng)我走到這兒的時(shí)候，我看見姥姥正在把線插到針眼里，可是他怎么插也插不進(jìn)去，后來，我?guī)屠牙寻丫€插進(jìn)去了。

學(xué)雷鋒做好事作文【篇7】

生活中有很多的好人好事，他們都是我們身邊的雷鋒．

有一天，放學(xué)了，天上下起了傾盆大雨，大霧遍布在路上，一眼望過去，就是連對(duì)面的樓房都看不清楚．

到了學(xué)校門口，我撐著雨傘，快步走回家，來到馬路上，車子非常的多，川流不息，我的旁邊有一位老奶奶，她大約已經(jīng)有七八十歲了，臉上的皺紋數(shù)也數(shù)不清，手里拿著拐杖，嘆氣道：＂這些車太多太快了，我走都走不了了．＂這時(shí)，我非常想幫老奶奶過馬路，可是這句話我堵在喉嚨里說也說不出口．

突然，我聽見有一位小姑娘說：＂老奶奶，我扶你過馬路吧？＂，說完，她就拉著奶奶的手走向斑馬線，她們走到中間時(shí)，所有車都停了下來，好象都被小姑娘的舉動(dòng)給感動(dòng)了，過完馬路，老奶奶對(duì)那位小姑娘說，＂謝謝你，小女孩＂．小女孩很自然的回說，＂不用謝，這是我應(yīng)該做的＂！

看著小姑娘遠(yuǎn)走的背影，我心想，也要向她學(xué)習(xí)，平常多做善事，做一個(gè)小雷鋒．

學(xué)雷鋒做好事作文【篇8】

新的學(xué)期一開始，課文中就學(xué)到了雷鋒叔叔的故事，學(xué)校里也展開了“向雷鋒學(xué)習(xí)”的活動(dòng)。我們百靈小分隊(duì)在3。5雷鋒紀(jì)念日到來之際，舉行了講雷鋒故事、學(xué)雷鋒事跡的討論會(huì)。

我們買來了《雷鋒的故事》的書，小分隊(duì)成員間開展漂流閱讀，然后每人摘錄一個(gè)自己印象最深的雷鋒故事，在討論會(huì)上講述給大家聽。同學(xué)們的故事都講得深情并茂，還不時(shí)七嘴八舌插入一些自己知道的情節(jié)。然后，每個(gè)隊(duì)員發(fā)表意見：談?wù)搹墓适轮袑W(xué)到了什么道理，自己在平常應(yīng)該怎么學(xué)雷鋒做好事。討論會(huì)氣氛很熱烈，我們還學(xué)習(xí)了些雷鋒的名言，大家都覺得受益匪淺呢!

談?wù)摃?huì)后，我們打掃了所用的會(huì)議室，還約好了下周一起去小區(qū)里宣傳雷鋒的精神呢!

1.學(xué)雷鋒做好事

2.學(xué)雷鋒做好事作文大全

3.學(xué)雷鋒做好事作文700字

4.學(xué)雷鋒做好事作文「選登」

5.學(xué)雷鋒做好事的400字作文

6.學(xué)雷鋒做好事的專題作文

7.學(xué)雷鋒做好事記敘作文

8.學(xué)雷鋒做好事作文400字

9.學(xué)雷鋒做好事作文

學(xué)雷鋒做好事作文【篇9】

今天是3月5日，學(xué)雷鋒，做好事的日子。

我們學(xué)校每年都組織學(xué)生，帶上掃把，垃圾盤，噴壺，小刀等，去街道上打掃垃圾，擦廣告牌，把路燈的桿子和電線桿上貼的雜七八糟的東西，處理干凈。

每年3月5日，學(xué)校都組織去學(xué)雷鋒，做好事，不過這也成了南關(guān)小學(xué)一年一度的保留節(jié)目。

如果全國(guó)小學(xué)生都像我們一樣，出去學(xué)雷鋒，做好事，我們的家園不知會(huì)干凈多少倍?!而且出來不僅做了好事，還增強(qiáng)了我們的勞動(dòng)意識(shí)，勤動(dòng)手，勤動(dòng)腦，這不是兩全其美嗎?

想現(xiàn)在的有些家庭雖然條件越來越好了，但思想?yún)s落后了，為什么只在溫室里培養(yǎng)孩子呢?為什么把大自然送上門來鍛煉的機(jī)會(huì)拒之門外呢?

我由然而發(fā)：現(xiàn)在的孩子受到的關(guān)懷太多了，失去的也太多了。

學(xué)雷鋒做好事作文【篇10】

眾所周知，雷鋒叔叔是一位樂于助人、做好事不留名的人，他的精神感染所有人。如今，做為一名小學(xué)生，我要學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂的精神。

這天，我沿著道路向前走去，希望能找到需要幫助的人。一路上，我蹦蹦跳跳地走著，眼睛還不停地在四周搜索著。

這時(shí)，一個(gè)紅燈不得不使我停下了腳步。雖然腳停下了，但是眼睛沒有停歇，依舊在四處搜索。突然，遠(yuǎn)處走來一位拄著拐仗的老奶奶。只見她搖搖晃晃地走著，好像一不小心就會(huì)摔倒在地，讓人不由得替她捏了一把汗。我立刻走過去，一邊用手扶穩(wěn)她，一邊說：“老奶奶，小心點(diǎn)?！蔽倚⌒囊硪淼胤鲋夏棠蹋乱皇韬?，老奶奶便 摔倒在地。我一直把老奶奶送到了目的地，老奶奶夸我是個(gè)懂事的孩子，我不好意思地說：“這是我應(yīng)該做的?！闭f完朝老奶奶揮了揮手身走了。

在回來的路上，我又幫助別人做了些小事，雖然這些事情很小，但我相信，只要每個(gè)人都向遇到困難的人伸出援助之手，這個(gè)世界就會(huì)變得更加美好!

成熟小學(xué)作文經(jīng)典

難道您還沒有看過“成熟小學(xué)作文”嗎趕緊閱讀吧。寫作是增強(qiáng)文化意識(shí)的必要手段，寫作讓我們成為一個(gè)更好的自己讓我們?cè)谏钪邪l(fā)揮更大的作用。想提高作文水平，就要多讀書，增長(zhǎng)見識(shí)，開闊眼界。歡迎學(xué)習(xí)愿您少走彎路！

成熟小學(xué)作文 篇1

秋天，正值農(nóng)場(chǎng)收割水稻的季節(jié)，跟著秋風(fēng)起伏著金黃的稻浪，我們采風(fēng)小組的成員來到了玉湖農(nóng)場(chǎng)，去第一次體驗(yàn)收割水稻的勞動(dòng)糊口。

一走進(jìn)農(nóng)場(chǎng)，我們就看到農(nóng)場(chǎng)的叔叔阿姨們正在忙碌的收割著水稻。他們腳下穿戴膠鞋，手上握著鐮刀，身上還穿戴整潔的制服，整個(gè)農(nóng)場(chǎng)呈現(xiàn)出一片熱火朝天的景象，讓我看了真恨不得立刻跑到田中先去體驗(yàn)一把。

下地前，由一個(gè)叔叔先教我們割水稻的準(zhǔn)確姿勢(shì)：兩腿分開站立，左手反抓著稻桿，右手緊握著鐮刀刀柄，向兩腿中間平平用力割。叔叔還夸大說：“假如斜著割會(huì)讓鐮刀傷到腿的，一定要留意?！?/p>

由于是第一次割水稻，我很激動(dòng)，看著我眼前在風(fēng)中搖來晃去的稻子，它們好象在對(duì)我說：“快吧！快吧！我們已經(jīng)成熟了！”我按著叔叔教我們的動(dòng)作一下一下的收割起來。因?yàn)轭A(yù)備的工具有限，分到鐮刀的同學(xué)就割稻子，沒有分到鐮刀的同學(xué)就在后面拾那些披發(fā)落的稻穗。

開始的時(shí)候，我們都覺得很新鮮，一個(gè)個(gè)嬉皮笑臉，干勁十足。可割了一會(huì)同學(xué)們的熱情就逐漸沒了，由于太陽太大，每次又要用夠力氣才能把稻桿割中斷，同學(xué)們都累得滿頭大汗。甚至有的同學(xué)由于抓稻桿太用力，讓稻桿磨破了手指，那可都是從來沒有經(jīng)歷過這種體力勞動(dòng)的一雙雙白白嫩嫩的手啊。

到了中午，要離開了，我真想馬上到家躺在床上好好休息。可是回頭看看我第一次勞動(dòng)的稻田，又有點(diǎn)不舍。懷著復(fù)雜的心情坐在車上，我想：“我花那么大的力氣收割的稻子，不知道能出產(chǎn)出多少斤大米，也許還不夠我吃一餐吧！”

我低頭看看滿腿的泥漿，不由想起了那首千古名篇：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛勞。

成熟小學(xué)作文 篇2

每一個(gè)孩子，越過純摯，無知的童年都仿佛一粒種子開始吸取能量，逐漸成長(zhǎng)，然而，當(dāng)孩子們那顆懵懂的心開始蛻變，過程中綻放出各不相同的色澤，越長(zhǎng)大，色彩越少，終極聚為一色，那意味著成就。

在金色的童年中，除了嘻哈打鬧外，最害怕的是老師打，父母罵，有時(shí)惹了父母氣憤，只會(huì)大吵大鬧，如今學(xué)會(huì)了暗里發(fā)泄，學(xué)會(huì)了啞忍，更學(xué)會(huì)了報(bào)歉。在為人處事上，我成熟了。

珍惜現(xiàn)在?？赡軙?huì)有人說現(xiàn)在一點(diǎn)兒也不好，什么也不好，真是好痛苦，但是誰又能保證實(shí)天后天或許未來過的更好呢？正由于看透了人生要懂得珍惜，所以我成熟了。

好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)能使人學(xué)到更多的知識(shí)，唯有學(xué)習(xí)，方可有一條路，成就自己。讀萬卷書，行萬里路。正由于書讀百遍，其義自現(xiàn)，所以才會(huì)懂得了許多道理，讓我不再那么膚淺。所以我成熟了。

忍住孤單，以前無論在哪里，自己只要是一個(gè)人就待不下去，總覺得自己被人拋棄了一般，擔(dān)心不已，后來我今天愛上了讀書，用書來充實(shí)我的糊口，所以我成熟了。

開始長(zhǎng)大了，也成熟了，在走進(jìn)青春期的那一刻。任何東西都局限于成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)的軌跡中會(huì)產(chǎn)生一切的煩惱，那顆純摯無知的心里多了幾分色彩，這幾分色彩是品味糊口的心得，一份心得，一份色彩，最后連成了一條通往成熟的彩虹橋。

這座橋不僅是春秋的增長(zhǎng)仍是身心的變化，就像生果一樣，跟著歲月的增長(zhǎng)而變化，也越來越能體會(huì)出本味，成分不同，卻能有不同的味道，直到心田的盡頭，并落下了一顆成熟的心。

由于我春秋的增長(zhǎng)，所以我才越來越成熟。

成熟小學(xué)作文 篇3

葡提成熟的季節(jié)到了，我們到竹市甜心葡提園去摘葡萄。

一來到葡萄園，我就發(fā)現(xiàn)葡萄用一個(gè)個(gè)白色的紙袋子裝著掛在樹上。這是怎么回事呢？好奇的我問種葡萄的大叔。大叔說：“這些袋子可神氣了，既能透氣，還能防農(nóng)藥污染，最重要的是還是能防鳥蟲?！贝笫鍖⑽覀儙У揭粋€(gè)棚前，里面都是已經(jīng)成熟的葡提，白色的袋子已經(jīng)摘掉了。棚子將葡萄樹捂得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的，那瑪瑙似的紫瑩瑩葡萄，再加上那碧玉一般的葉子，真是天下絕配！大方的大叔給我們摘了一大串葡萄。我仔細(xì)一看，葡萄上面有一層灰白色的東西，連忙說：“呀，這葡萄怎么這么臟，上面還有一層灰呢！”大叔笑著說：“這不是灰，是果粉。葡萄成熟時(shí)就會(huì)有，以后你們買葡萄時(shí)就要買有果粉的，有果粉的葡萄才是新鮮的葡萄。果粉無毒無害，你們就放心吃?！蔽逸p輕一咬，那味道甜滋滋的，那種甜不是糖的'甜味，而為農(nóng)民伯伯用辛勤勞動(dòng)換來的；它的美不算濃妝淡抹的美，而是大自然那種天然美。

現(xiàn)在我們要剪葡萄了。大叔不厭其煩地說：“顏色越深越紫的葡萄越成熟也越甜，當(dāng)陽的葡萄比葉子中藏著的葡萄好吃?！蔽野l(fā)現(xiàn)一串既多又紫又飽滿又當(dāng)陽的葡萄。你瞧這多漂亮，像一個(gè)個(gè)穿紫衣的小孩子你擁我我擠你，熱鬧極了。媽媽說：“先別急，聽我說，剪葡萄時(shí)，要一個(gè)人輕而有力地托著葡萄，另一個(gè)人要干脆利落地剪下來，然后輕輕地放到籃子里，這樣一串葡萄就可以安全著陸了。”于是我和伊銘一起合作，只聽見“咔嚓”一聲，一串葡萄就被我們收獲了。這里的葡萄無論哪一串都那么晶瑩剔透，給我們?cè)斐蛇x擇性困難。

這一次，我們不僅收獲了美味的葡萄，還知道了不少關(guān)于葡萄的知識(shí)。甜心園的葡提，真的是甜到心里去了。

成熟小學(xué)作文 篇4

隨著時(shí)光老人的腳步，我們漸漸長(zhǎng)大了，開始從天真懵懂變得成熟起來?，F(xiàn)在，我已經(jīng)不再是一個(gè)小學(xué)生了，我開始告別懵懂走向成熟。

小時(shí)候，媽媽帶著我去看電影，看著看著，不知為什么，看電影的人都哭了，我問媽媽那些哭的人怎么了，為什么無緣無故地哭了。媽媽說：“他們都被感動(dòng) 了?！蔽也恢栏袆?dòng)是什么，便問媽媽。媽媽說，“電影里的人很可憐，哭的人都是被電影里的可憐人打動(dòng)了?！蔽铱戳丝磱寢層挚戳丝措娪?，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn) 頭?，F(xiàn)在，我已經(jīng)知道什么叫感動(dòng)，我也經(jīng)常會(huì)為電影里的情景時(shí)而哭時(shí)而笑。

小時(shí)候,我只愛看動(dòng)畫片，根本不去看那些新聞節(jié)目，真可謂“兩耳不聞窗外事”?，F(xiàn)在，我經(jīng)常會(huì)看一些關(guān)系身邊的新聞，小到縣里，大到省里，全國(guó)乃至全世界的事。我也知道了釣島事件?，F(xiàn)在我的生活比以前更加豐富多彩，也比以前更充實(shí)了。

小時(shí)候，我還和向日葵比個(gè)子，當(dāng)向日葵剛長(zhǎng)出來時(shí)，我還不屑一顧地想：你肯定比不過我?？上蛉湛麖堉鴥善劬G的葉子，好象在和我威：好戲在后頭!僅 僅過去一個(gè)來月，我就發(fā)現(xiàn)，向日葵已經(jīng)比我高了。我還是不服氣。到最后，向日葵長(zhǎng)得比爸爸還要高了。現(xiàn)在，我已經(jīng)明白，人是不能和向日葵攀比的，也不能和 任何植物比高低。雖然植物長(zhǎng)得快，但是秋天一到就被收獲了。

現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，逐漸從懵懂變得成熟了。小時(shí)候不知道的也到知道了，小時(shí)候沒做過的正在經(jīng)歷著。我常常想：讓我告別懵懂走向成熟吧!我將會(huì)改掉童年時(shí)的缺點(diǎn)，刷新一個(gè)美滿而又充實(shí)的人生。更重要的是我將樹立一個(gè)理想，讓我的人生更有意義!

成熟小學(xué)作文 篇5

“我愿變成，童話里，你愛的那個(gè)天使。張開雙手，變成翅膀守護(hù)你?！?，每當(dāng)聽到這首光良的童話。都會(huì)引起我的悵惘。

我雖年幼，卻少了一份稚氣，少了一份單純，卻因此多了一些同齡人所沒有的感覺。

老師說，你這孩子太成熟了。

是嗎？我不知道。我只知道，我不會(huì)讓自己受委屈，不會(huì)使自己吃虧，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了自我保護(hù)。這意味著成熟嗎？

成熟的我，時(shí)常壓抑著自己的心情。當(dāng)別人因受了一絲委屈而落淚時(shí)。我不會(huì)象其他人一樣，緊張的圍上去。

我好羨慕人家，他們可以想哭就哭，哭完了就沒事了?？晌覅s做不到，因?yàn)槲铱薏怀鰜怼?/p>

心中好象一直壓抑著什么，象一塊沉石壓著我，令人透不過氣來。

打開好久以前買來的童話，一篇篇翻過去，發(fā)現(xiàn)里面的結(jié)局都是那么的美好，那么的不符合實(shí)際。

不錯(cuò)，這就是童話。一種感覺的到，卻不存在的東西。

我想哭，可我不會(huì)告訴別人。因?yàn)槟菍?duì)于他們而言，是個(gè)天大的笑話。

猛然發(fā)現(xiàn)，自己已有了許多與大人們的相似之處。我為自己嘆氣，從中也體會(huì)到那種想哭卻不能哭，或者是哭不出來的感覺。

在“童話”流行之時(shí)，我去看了這首歌的MV。是的，很感人。我也看見了許多人看完之后，偷偷地抹眼淚。當(dāng)同學(xué)驚奇的問我：“你怎么不哭？”我只是尷尬的笑笑。

倒在床上，聆聽雨聲。

我飛快的跑向外面。淋著小雨，不知為何。這次的雨，特別的冰。而且很澀?；氐郊遥罩R子。發(fā)現(xiàn)鏡中的我，滿臉的淚痕。而且，當(dāng)我再次看MV時(shí)，我再次哭泣。

屬于我的，回來了。雖然在他人眼中。是那么的平凡，可對(duì)于我，卻舉足輕重。

古箏小學(xué)作文經(jīng)典

作文是釋放內(nèi)心激情的方式也是通向成功之路的實(shí)現(xiàn)方法，作文可以讓我們更好地去表達(dá)某些情感。通常在寫作中要言之有理或情，才能打動(dòng)讀者，作文到底怎么寫才好？為避免遺忘，還請(qǐng)您收藏本頁網(wǎng)址。

古箏小學(xué)作文 篇1

彈古箏是我的課余愛好，古箏已經(jīng)成了我一生中最不可缺少的朋友。這些年來的風(fēng)風(fēng)雨雨，學(xué)習(xí)上的困難，生活中的憂傷它陪伴我一起走過，并引領(lǐng)我去鳥語花香的世界中排解煩惱。它告訴我，人生難免有傷悲，我們要微笑著積極去面對(duì)！初知古箏，只覺得它是好玩的，所以才嘗試著去學(xué)一學(xué)，可玩著玩著就逐漸喜歡了，甚至迷上了它。經(jīng)過不懈的努力，我取得了古箏九級(jí)的證書，因各種機(jī)會(huì)，我還上臺(tái)演奏過許多次。就這樣，古箏成了我生活中不可缺少的一部分，成了我生活中的益友。升入初中，也許因?yàn)椴贿m應(yīng)，感到學(xué)習(xí)壓力特別大，成績(jī)老上不去，回家便暗自傷心落淚。一天傍晚，我默默地走進(jìn)花園，晚風(fēng)絲絲地劃過我的臉龐，樹葉沙沙作響，鵝卵石依偎在我的腳下。風(fēng)輕輕柔柔地吹進(jìn)了我的心房，我的心一片憂傷。靜默中，我看到了那架古箏，似乎在邀請(qǐng)我共享這美好的夜晚??！我情不自禁地彈起了古箏，彈起了一首《豐收鑼鼓》，那節(jié)奏熱烈而歡快，把我的憂傷與失落感都釋放了出來！那一次，我深深陶醉了！許久許久，我愜意地依偎在琴上，去聆聽夜晚的寧?kù)o，去親近手指劃過的每一根琴弦，去融合在那靜謐的夜色和飄散著草木花香的夜氣里，似乎還有涼涼的水珠輕輕地沾濕我的臉頰我驚喜地發(fā)現(xiàn)，其實(shí)把煩惱忘記是可以做到的，而且可以自我調(diào)整，竟然如此簡(jiǎn)單！心放大了，放寬了，笑容重新洋溢在臉上，自信又一點(diǎn)點(diǎn)充盈著心房，新的一天即將來臨，又是一個(gè)美好的起點(diǎn)，又是一個(gè)清新的早晨！就這樣，我更依戀古箏這位善解人意的密友，它時(shí)時(shí)陪伴我，告訴我，要珍惜分分秒秒，樂觀地面對(duì)每一天，坦然地面對(duì)我生命中所有的快樂與憂傷，困難與挫折我與古箏為友，古箏是我的知己。其實(shí)，人生就像彈古箏一樣，在我們傷心時(shí)，我們能把那些低沉的音符彈掉，讓那些歡快、優(yōu)美的旋律陪伴我們度過這一刻，跨過這道坎。真的，當(dāng)我們那么做的時(shí)候，回首一望，我們其實(shí)并沒有失去太多

古箏小學(xué)作文 篇2

有一次，我到少年宮學(xué)英語，路過古箏班，班里傳來優(yōu)美的樂曲，我被吸引住了。這到底是什么樂器呢？怎么會(huì)發(fā)出如此美妙的聲音呢？回到家，我問了媽媽才知道那是古箏。

古箏，是我國(guó)的傳統(tǒng)民族樂器，它可以彈出許多樂曲。其中《高山流水》這首樂曲音韻古樸、典雅、抒情寫意，描繪了高山的氣魄、流水的形態(tài)?！锻薰穭t表現(xiàn)了兒童們天真、爛漫、活潑可愛的面貌。

慢慢地，我喜歡上了古箏，于是便央求媽媽給我報(bào)古箏班，媽媽同意了。

學(xué)古箏可不是一件容易的事。一開始，我的節(jié)奏感很差，一會(huì)兒彈得慢，一會(huì)兒彈得快，樂曲也就失去了流暢感。為了克服困難，我配上節(jié)奏器，每天練1小時(shí)。終于我的節(jié)奏感變強(qiáng)了，發(fā)音也準(zhǔn)確了。可是最近幾天，我又遇到了兩個(gè)問題：一是樂曲彈得不熟練，二是下滑音總是下滑得不夠深。唉，我力氣太小，而弦又太硬，按也按不下去。怎么辦？忽然，一個(gè)金點(diǎn)子從我眼前閃過。我可以這樣呀：先一小節(jié)一小節(jié)地彈，每個(gè)小節(jié)彈五遍，彈熟練后再把它們連起來彈。這樣不僅能彈熟，還能練下滑音，真是個(gè)兩全其美的辦法。于是，我就一直苦練到天黑。功夫不負(fù)有心人，終于，我不僅下滑音很準(zhǔn)確，還把譜背得滾瓜爛熟。到了老師那里，老師讓我們挨個(gè)上去彈。沒想到，老師聽了我彈的樂曲，好好地表揚(yáng)了我一番，說我彈得樂曲流暢、音色優(yōu)美。同學(xué)們都用羨慕、佩服的目光望著我。

是古箏，讓我變得更有耐心。

是古箏，讓我感受到樂曲的美。

古箏，我愛你！

古箏小學(xué)作文 篇3

時(shí)間像流水，滔滔不絕向遠(yuǎn)方流去，我們就像隨著水奔騰的魚蝦，不知不覺中長(zhǎng)大，不知不覺中成長(zhǎng)，不知不覺中成熟。在我成長(zhǎng)的道路上，古箏，可是個(gè)不可缺少的主角，它陪我成長(zhǎng)。

古箏剛剛開始伴隨我成長(zhǎng)的時(shí)候，還發(fā)生了好多好多現(xiàn)在想想都覺得好笑的幼稚的事情呢！

因?yàn)樾r(shí)候受電視劇的荼毒，我深深地喜歡上了聲音悠揚(yáng)的古箏。在我軟硬兼施，軟磨硬泡的疲勞轟炸下，老媽終于勉為其難地答應(yīng)了讓我學(xué)古箏，不過你想想，天下哪有白吃的午餐？要求還多著呢！

那時(shí)候，和媽媽一起到琴店挑中了一臺(tái)古箏，還請(qǐng)了專門請(qǐng)了廈門大學(xué)古箏系的程老師教我古箏。

第一堂課在我無限的期待中開始了，程老師摸摸我的頭說：“現(xiàn)在老師考考你，1（哆）在哪？”我聽不懂，那時(shí)才5歲，不識(shí)無線譜，把“1（哆）”理解成“兜”，還以為老師要兜就把衣兜、錢兜都找來了。老師笑了，又問“3（咪）在哪兒？”我以為老師要米，就迅速舀出一杯米放在老師面前，這時(shí)老師哈哈大笑起來，接著問：“4（發(fā)）在哪？”這回我更奇怪了：老師又要兜又要米還要頭發(fā)？最近我家可沒人剪頭呀！有了，我把外婆的假發(fā)拿了過來。老師笑著搖搖頭繼續(xù)問：“6（拉）和7（?。┰谀膬?？”拉稀？我今天可沒拉稀呀？我瞪大眼睛好奇地回答：“對(duì)不起，我沒拉??！”這回老師不再問了，她一把抱住我，把我?guī)У焦殴~邊，邊笑邊說：“我是讓你在琴弦上找弦呢！”老師越笑越大聲，笑聲感染了我，我和老師笑成一團(tuán)。

古箏小學(xué)作文 篇4

我永遠(yuǎn)也忘不了那次古箏考級(jí)。

那一天，我一走進(jìn)考場(chǎng)坐下來就覺得有些別扭。本來座位的高度應(yīng)該是古箏高度的三分之二，可現(xiàn)在才三分之一，相差如此之大。別的考生難道感覺不到嗎？也許是太緊張了，也許是只看見了古箏，也許根本沒勇氣說……

不過我也管不了那么多了，總而言之，坐這種椅子考級(jí)，實(shí)在是太別扭，太難受了。于是我便向考級(jí)老師說道：“老師，請(qǐng)幫我換一張凳子。”考級(jí)老師是一位臉龐略顯蒼老，卻很慈祥的老爺爺，他先是愣住了，但很快反應(yīng)過來，隨即臉上綻放出一絲笑容。他趕忙吩咐身邊的助手找了一把比原來高很多的椅子，并且眼帶贊賞之意地看著我說道：“好！別的考生不注意細(xì)節(jié)，影響了最終的成績(jī)。而你和他們不同，不僅有敏銳的觀察力，還敢于說出來。孩子，記住，任何時(shí)候，改變你命運(yùn)的很有可能就是那一個(gè)個(gè)微不可察的小小細(xì)節(jié)?！?/p>

那天，我彈得很好，最終也取得了好成績(jī)。而我也始終記得老師對(duì)我說的那句話。盡管每一個(gè)人對(duì)成功的理解都有所不同，但哪一個(gè)人的成功不是通過細(xì)節(jié)的考驗(yàn)的呢？老子曾說過：天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)。汪中求也說過：大禮不辭小讓，細(xì)節(jié)決定成敗。

這次考級(jí)更讓我明白了：生活本是由細(xì)節(jié)構(gòu)成，決定成敗的自然也是細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)是一種創(chuàng)造，細(xì)節(jié)是一種功力，細(xì)節(jié)表現(xiàn)修養(yǎng)，細(xì)節(jié)體現(xiàn)藝術(shù)，要想比別人更優(yōu)秀只有在每一件小事上比細(xì)節(jié)。

古箏小學(xué)作文 篇5

前幾天打掃衛(wèi)生的時(shí)候，看到了我許久未見的古箏，上面落滿了灰塵，我試彈了一下，音調(diào)也是不正確的。這也難怪了，我離家好幾個(gè)月才回來，家里也沒有人會(huì)談它，嫌它礙事，就把它放在一個(gè)不起眼的角落里。

幸好我回來了，可以從新?lián)崦@把我最愛的古箏的。當(dāng)初我就是被它美妙的音色所吸引了，一直吵著讓父母幫我在網(wǎng)上也買一把，價(jià)格雖然只是普通古箏的一半，相比也不是什么很好的“料子，”但我還是很珍惜它。

我對(duì)它的喜歡可能多數(shù)時(shí)候只是三分鐘熱度而已，但它卻也成了我打發(fā)閑暇時(shí)光最好的工具。我曾經(jīng)也去專門學(xué)音樂的教育機(jī)構(gòu)呆了一個(gè)月的時(shí)間，古箏老師只交會(huì)了我一點(diǎn)基本的手法和曲子，這課程就那么草草的結(jié)束了，后來我也因?yàn)楦鞣N原因沒有堅(jiān)持學(xué)下去，更多的時(shí)間是自己在網(wǎng)上搜視頻自學(xué)。

通過一些簡(jiǎn)單曲譜的聯(lián)系，我勉勉強(qiáng)強(qiáng)還能彈出其中的一二，雖然對(duì)曲譜并不熟練，但還是可以聽出其中的音色的。最令我頭疼的是，我唱歌走調(diào)，所以在拍打曲譜的時(shí)候，我的節(jié)奏就亂了，像是我自己改編的一個(gè)版本似的。我算是真正見識(shí)到什么叫買家秀好賣家秀的區(qū)別了。

我覺得古鎮(zhèn)入門并不是很難，即使沒有專業(yè)老師的指導(dǎo)，只要自己肯花時(shí)間去練習(xí)，自己也能自學(xué)成功的。天才并不是一天練成的，而是需要一步一個(gè)腳印走出來的，相信自己也能做到。

古箏小學(xué)作文 篇6

你說你會(huì)唱歌，我不羨慕；你說你會(huì)書畫，我也不嫉妒；因?yàn)槲視?huì)彈古箏。

還記得一年級(jí)的時(shí)候，爸爸媽媽想給我報(bào)一個(gè)樂器班，就帶我到琴行去玩一玩，我當(dāng)時(shí)對(duì)什么樂器都不感興趣，唯獨(dú)對(duì)古箏感興趣，我被這古老的樂器吸引了，被它那動(dòng)聽的聲音陶醉了。我變?nèi)鰦勺寢寢寧臀覉?bào)古箏。還說我將來一定會(huì)比那些大哥哥大姐姐彈的還要好。媽媽想了想說：“這要你肯學(xué)，那就報(bào)一個(gè)吧！”我高興地一蹦三尺高。我剛彈古箏不久爸爸媽媽還給我買了一架古箏，我對(duì)爸爸媽媽說：“我一定會(huì)吧古箏彈好的！”

可是沒過多久，問題就來了，我速度有點(diǎn)跟不上了，老師說我彈得倒是不錯(cuò)，也肯認(rèn)真學(xué)，一教就會(huì)，就是速度有點(diǎn)慢了，回家還得多練，于是我星期六、星期天練，寫完作業(yè)練，甚至有時(shí)候我連媽媽睡午覺時(shí)我都練。功夫不負(fù)有心人，我的速度終于跟上來了，星期六我彈給老師聽的時(shí)候，老師還說我彈得很好呢！我嘗到了成功的喜悅！

真所謂一波未平一波又起?。∥覍W(xué)到‘掃搖’的時(shí)候，‘托劈’的聲音總是彈不起來。我回家一遍又一遍的練‘掃搖’。老師檢查時(shí)，還夸我‘掃搖’彈的好呢！

最近我還參加了一個(gè)叫“明日之星喝彩”的比賽。要從一百多人當(dāng)中經(jīng)過海選賽和精英賽的層層篩選，選十五人進(jìn)入決賽。我就被選中了，你說彈古箏是不是一級(jí)棒呀！

我現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)到八級(jí)了，但我還是不驕傲，相信我能更上一層樓。

古箏小學(xué)作文 篇7

8月16日 星期六 天氣:晴 今天，在這個(gè)陽光明媚的日子里，我去參加了在港閘區(qū)的八級(jí)古箏表演。 我和爸媽吃完中飯后就急忙去店里化妝。再去的路上我媽媽拍了幾張?jiān)谲嚿蠋е讣椎恼掌瑤曛笪覌屵€想拍幾張，可是被我制止了，馬上到了我的里就像有只小鹿在我心里蹦蹦跳跳的非常緊張。到了那里我們趁電梯到五樓，一開電梯門就看見一條長(zhǎng)長(zhǎng)的紅地毯，老師說:“先在這塊板上簽一下自己的名字。然后拍個(gè)照留個(gè)紀(jì)念，再進(jìn)去。"進(jìn)去以后蘇老師叫我們先找個(gè)位置坐坐。等所有人全到齊了，就在彩排。過了一會(huì)老師們就讓表演的同學(xué)到隔壁的舞蹈教室休息一會(huì)。 終于開始了第一場(chǎng)的表演，然后第二場(chǎng)、第三場(chǎng)······終于到我們了，我們走出舞蹈教室來到表演廳，只見孫老師拿著一大堆娃娃開始發(fā)放，搶啊搶啊最后我一個(gè)也沒有我很難過，但是我有自己安慰起來區(qū)區(qū)一個(gè)娃娃算得了什么?接著，老師叫我們開始表演了，在表演的過程中還行，也順順利利的彈了下來。表演結(jié)束后我看見我的古箏包鼓鼓的，我就問媽媽：”媽媽為什么我的古箏包這么鼓呀？"媽媽笑著說："哦～這個(gè)呀是你爸爸拿回來的娃娃呀"我一聽開心地說:“真的嗎?那真是太好了!" 最后我拿著娃娃開開心心的回家了!

古箏小學(xué)作文 篇8

不知何時(shí)，春雨已悄悄地來到我們身邊這雨就如同那絹絲一般又細(xì)又輕，聽不見那淅淅瀝瀝的響聲，也不曾感到雨的淋漓，只覺得好像這雨好似是一縷縷濕漉漉的霧，沒有形狀也沒有聲音，只是輕柔的滋潤(rùn)著大地和人心。雨散發(fā)出一種沁人心脾的芳香縈繞在我的身旁，隨著這股芳香我踏著輕快地步子走進(jìn)了琴行，側(cè)耳傾聽，一陣陣弦音騰空飛起，飄忽不定，婉轉(zhuǎn)留連，沖山屋頂，飄向腳。忽而高亢急促，余音繞梁，忽而緩慢低沉，余音裊裊。這就是我熟悉不已的古箏聲。它優(yōu)柔縹緲，欲發(fā)欲收，回轉(zhuǎn)之際卻又突然變得鏗鏘有力，抑揚(yáng)頓挫。它能滲透我的每一個(gè)毛孔，流進(jìn)我的心里。一曲終了，我還沉浸在琴音中，突然，老師的一聲輕咳把依依不舍的我拉回了現(xiàn)實(shí)。

我向老師點(diǎn)點(diǎn)頭，表示可以開始彈古箏了，我俯身坐下，把棕黑的撥片繚繞在手指上，每一圈膠布都如同是活躍的音符，穿過指尖跳進(jìn)我的內(nèi)心深處。我伸出雙手，十指輕撫著，美妙的音符便一個(gè)接著一個(gè)的從那白綠相間的琴弦中蹦跳而出，落在手心里，落在心頭上。

我突然感到一陣恍惚，只覺得古箏已幻化作人，我們執(zhí)手前進(jìn)，我與她在金黃的麥田里徜徉著，嬉戲著，我與她在那么幽靜的林間的小道里并排走著，我與她在月色朦朧下互相絮叨著，風(fēng)兒靜默，這便是歲月靜好的樣子。

靈動(dòng)的樂章在我的頭頂飄忽著，身旁的落葉飛揚(yáng)著，我低垂著頭走著，生怕一抬頭就撞進(jìn)她被歲月善待的眉眼里，它眼眸里的星辰只為我一人閃爍，它嘴角的梔子花也只為我一人吐露芬芳，我一遍又一遍的撩撥著她的長(zhǎng)發(fā)，她芬芳的琴音繞著我的耳朵，久久不能散去，他的絮語化作風(fēng)，一次又一次的吹動(dòng)我的心弦。

古箏小學(xué)作文 篇9

大家應(yīng)該對(duì)“古箏”不怎么熟悉吧，其實(shí)古箏是我國(guó)很古老的一種樂器，早在公元前3世紀(jì)到5世紀(jì)，在當(dāng)時(shí)的秦國(guó)（今陜西）一帶廣泛流傳了。

說是不熟悉，其實(shí)大家在電視上也看見過古箏。比如《還珠格格》里的紫薇就很會(huì)彈古箏。聽著古箏那清脆響亮的聲音和彈琴人優(yōu)雅的動(dòng)作，我羨慕極了！所以我決定，我要學(xué)古箏！

真高興！爸爸為我報(bào)了暑期古箏培訓(xùn)班！我既高興又擔(dān)心，高興的是終于可以學(xué)自己感興趣的事情了，擔(dān)心的是我從沒有接觸過樂器，害怕會(huì)被別人取笑。

懷著開心又忐忑的心情，我進(jìn)入了教室。我看見一位年輕漂亮的女老師親切的跟我問好：“你好，你就是于好小朋友吧，來來來，請(qǐng)坐?！甭犃死蠋煖厝岬脑捳Z，我心里的擔(dān)心頓時(shí)減去了大半。爸爸走后，老師問我：“你學(xué)過樂器嗎？”我羞愧的搖搖頭，感覺自己就像是一個(gè)什么都不懂的傻瓜。然而，老師的反應(yīng)卻出乎我的意料，老師溫柔的說；“哦，沒關(guān)系，還有比你大好幾歲的孩子也沒學(xué)過呢。來，老師教你。”說著，讓我坐在一架古箏前，老師還手把手的教我，告訴我一些關(guān)于古箏的知識(shí)?？吹嚼蠋熯@么親切溫柔，我心里的擔(dān)心與害怕頓時(shí)煙消云散。我練得累了，老師還給我端來一杯水，讓我倍受感動(dòng)。

經(jīng)過老師一個(gè)月的辛苦培訓(xùn)和我的努力練習(xí)，我的樂感大大增強(qiáng)，古箏曲也彈得非常到位。我心里好開心！謝謝你，我的古箏老師：許娜老師！

古箏，我愛你?。。?/p>

春游記事作文經(jīng)典

如何去寫好一篇優(yōu)秀的作文是我們值得深思的。寫作前，需要我們發(fā)現(xiàn)值得發(fā)現(xiàn)的素材，寫作文的過程中給自己思考的時(shí)間和空間，注重質(zhì)量。優(yōu)秀的作文要怎么寫才能寫出來呢？小編特地為你收集整理“春游記事作文經(jīng)典”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

春游記事作文 篇1

搖搖晃晃地走進(jìn)了房間，扔下書包往床上一倒，突然發(fā)現(xiàn)床真的好舒服?。【拖袼f過的：“給我一張床，我能睡到世界滅亡?！?/p>

還記得早晨——

盼星星，盼月亮，終于盼來了春游，真是激動(dòng)的心情難以抑制，那一刻，我們簡(jiǎn)直像出籠的小鳥，班級(jí)立刻炸開了鍋，唾沫星都要把教學(xué)樓給淹了。

８：００，大家早已整裝待發(fā)；８：２０，在不耐煩地等了２０分鐘后，終于出發(fā)了；８：＊＊，走了不知多久的路，終于到了文游臺(tái)。

一踏進(jìn)那高高的門檻，便聞到了一股古老的氣息，它的幽靜與古樸，是我暫時(shí)忘卻了外面的花花世界，完全沉浸在這之中。我先走進(jìn)了汪曾祺文學(xué)社，桌子上有一尊汪曾祺爺爺?shù)念^像，左右兩旁的儲(chǔ)物柜里有許多汪曾祺用過的東西，在文學(xué)館對(duì)面的水鑒館中，左邊是荷塘，卻已是一池?cái)∪~。這兩館之間矗立著的是一座古銅色的雕像——秦少游，他一手持書，一手背后，頗有一股大家風(fēng)范。最令我印象深刻的是文游臺(tái)西側(cè)的映翠園，綠竹成蔭，將重光亭襯托得更為典雅，四處鳥鳴竹響，使人雜念頓消。

春水?dāng)鄻蚍疾萏?，曉風(fēng)啼鳥落花閑。

這就是我們的春游ｓｔｙｌｅ！

從微風(fēng)大道出來后，一直向西，其實(shí)這時(shí)候，大家都已經(jīng)沒勁了，只是仍有幾個(gè)男生像打了雞血似的興奮著。我和大部分同學(xué)一樣，拖著疲憊的身軀，一味的向前走著。漸漸地，前面的６班走遠(yuǎn)了，后面的帶隊(duì)老師折回家了，只剩我們班４６位同學(xué)仍跟著排頭走著。說實(shí)話，我當(dāng)時(shí)真的好想突然做下去不動(dòng)，就是不動(dòng)，可是沒辦法，春游嘛，就是圖個(gè)“游”字是吧！

為了緩解氣氛，王琳帶頭唱起了校歌：“國(guó)士秦郎此故鄉(xiāng)，湖山鐘人杰．．．．．．”于是大家陸陸續(xù)續(xù)唱了起來。

走了好久好久，終于到了蝶園廣場(chǎng)，那兒的桃花開得美極了，一叢一叢的，像云，像霞，像夢(mèng)，但我已完全沒了之前的興致去欣賞。

左邊的潘超凡他們打起了羽毛球，右邊的路文欣拍起了照片，后面的王震在坡上拽著樹枝，前方一些同學(xué)放棄了風(fēng)箏．．．．．．

于是——

現(xiàn)在，我躺在床上，翻著照片，然后靜靜的睡去。

春游記事作文 篇2

今天早上我早早地起床了，因?yàn)槲覀儗W(xué)校今天組織去廣州番禺長(zhǎng)隆歡樂世界春游。7：15我們要出發(fā)到湖濱北路逸夫科學(xué)館，剛出到門口我就高興的不得了。于是我一蹦三尺高，7：30我終于來到了集合地點(diǎn)：逸夫科學(xué)館，我去到那里是我看見我們班來到很少人，不過時(shí)間過了沒多久我們班的人全到齊了。

導(dǎo)游姐姐領(lǐng)著我們坐上了大巴士，過了一會(huì)兒大巴士就啟動(dòng)了。大巴士開進(jìn)了高速路口，大巴士進(jìn)入高速公路時(shí)，大家就推薦李慧雅和杜香頤唱mylove，ohmylovewitchforalove，8:30他們就唱完了，聽到她們動(dòng)聽的歌聲，同學(xué)們都在歡呼鼓掌，開心極了。

不知不覺8:40我們到了長(zhǎng)隆歡樂世界入口，于是大伙們一個(gè)跟著一個(gè)走進(jìn)入了長(zhǎng)隆歡樂世界?？吹嚼锩嬗泻芏嗤娴臋C(jī)器，于是老師把我們班分成了7個(gè)小組，一個(gè)小組由一個(gè)小組長(zhǎng)帶隊(duì)，組員必須聽從組長(zhǎng)的安排，不能隨便走散。我們那個(gè)小組梁子杰當(dāng)組長(zhǎng)，他帶我們先去玩摩托過山車，我坐在第三排，過山車啟動(dòng)了只聽嗖的一聲，我們嚇得心跳的很高，但一會(huì)就定下心來，玩的開心刺激。坐完摩托過山車后我們就來到電玩廣場(chǎng)玩泡泡球大戰(zhàn)，然后打泡泡球。我們還玩了很多項(xiàng)目，不知不覺的就到了11:45吃飯的時(shí)間到了，同學(xué)們到了吃飯的地方，把自己在家?guī)У闹形顼埡土闶扯寄贸鰜沓?，同學(xué)們吃的有說有笑，巴不得快點(diǎn)把飯吃完又可以去玩了。飯后我們又去坐天馬過山車，旋轉(zhuǎn)木馬，U形滑板等。今天玩的真開心。

下午2點(diǎn)，返校的時(shí)間到了，于是我們就依依不舍的離開了廣州番禺長(zhǎng)隆歡樂世界。我希望下次還要來長(zhǎng)隆歡樂世界玩！

春游記事作文 篇3

4月1日早上，我的心激動(dòng)地像有只小鹿在撞。激動(dòng)什么？要去長(zhǎng)隆歡樂世界春游了。我興高采烈地來到湖濱北路，書包里背著可口的零食。

好不容易等到了8：00，我們爭(zhēng)先恐后上了旅游巴士，像一群脫籠的小鳥逃出喧鬧的城市，逃出了壓力重重的學(xué)校。

經(jīng)過大約半小時(shí)的忍耐，終于我們來到了長(zhǎng)隆歡樂世界。快，快！我們按照小組的分隊(duì)自由活動(dòng)。瞧，那里人山人海，游玩項(xiàng)目多得數(shù)不勝數(shù)。我們狂奔來到墨西哥草帽，大約八個(gè)人一組。轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，那轉(zhuǎn)盤有時(shí)高、有時(shí)低、有時(shí)轉(zhuǎn)得快、有時(shí)轉(zhuǎn)得慢。只覺得天昏地轉(zhuǎn)，真爽！

玩完了這個(gè)項(xiàng)目，我們繼續(xù)往前走。在接近兒童樂園門口的不遠(yuǎn)處，我們遇到了玩了一上午才看到的同班同學(xué)（也是死對(duì)頭）李曉云、黃悅銘、黃樾和張亦涵。我們緊張地“躲開”了。了。

在兒童樂園玩過后，看了看時(shí)間，該去“海盜激流”了。我們?nèi)宄扇旱剡吙吹貓D邊走路，才找到通往“海盜激流”的路。時(shí)間還沒到，我們到處游逛，逛到了“激流勇進(jìn)”。那條坐滿人的船慢悠悠地劃上來，卻像箭似的沖了下來，就像在海浪中一樣。

我們吃完飯，跟著李子路去玩“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)杯”，雖然玩了這么多，但還是不過癮。經(jīng)過了這一次春游，我整個(gè)人都放松了，學(xué)習(xí)的壓力把它給拋掉了。

春游記事作文 篇4

近日，一起隨團(tuán)游覽了五岳之首泰山。攀登的辛苦與登頂?shù)南矏傋圆槐卣f，倒是這途中六千六百余級(jí)石階之側(cè)的山間幽景卻令我把玩許久?？偨Y(jié)下來，也就是幽、秀二字。

抵達(dá)紅門已是晚上十一點(diǎn)鐘了。抬頭仰望，這危聳高峻的泰山在朦朧的月色下顯得黑乎乎的，給予了人們無數(shù)的遐想。上山時(shí)因是午夜時(shí)分，景色朦朧不清，我就數(shù)數(shù)下山時(shí)的所見所聞吧！

順著南天門往下走，就是泰山中最為險(xiǎn)要的一段十八盤。古人詠嘆：拔地五千丈，沖霄十八盤。確實(shí)，十八盤一段有石階1600余級(jí)，兩側(cè)崖壁如削，松楠牽漫，再加上晨間云霧繚繞，向下望去，石階如游絲般漂浮而下，仿佛風(fēng)一吹就能斷掉似的；只聞笑語，不見人影，不禁讓我戰(zhàn)粟良久。我扶著護(hù)欄，緩緩而下，隔著薄霧，只見得崖上草木茂盛，蟲鳥聚群，山泉潺潺，怪石兀兀。我循著嘩嘩的水聲前去，只見石階下方是一條清澈的小溪。溪水曲折而下，斗折蛇行，明滅可見。湍急的流水不斷地撞擊巨石，甩出了無數(shù)漢白玉;剛一接觸水面，又奇妙地復(fù)原在了一起，繼續(xù)吼著曲兒喧騰而下。歐陽修說：野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。這小溪旁就長(zhǎng)滿了無數(shù)奇花異草，都披著露水，散發(fā)出一種淡淡的幽香，令人心馳神往。不覺間已順著臺(tái)階下了十八盤，進(jìn)入了較為平緩的地帶?；匚秳偛?5分鐘的路程：云霧繚繞，山泉涓涓;斷崖兀立，石階高懸;奇草叢生，百花爭(zhēng)艷是以幽??！

此時(shí)此刻，已經(jīng)接近中天門了。濃霧漸漸散去，五岳之首掀開了面紗，露出了廬山真面目。山泉越來越湍急，處處都聞得清脆的叮咚聲;山路兩側(cè)的巨石上，文人墨客留下的筆跡比比皆是;同樣，奇觀異景也是一個(gè)個(gè)的展現(xiàn)在人們眼前。瞧著株松樹，樹根嚴(yán)嚴(yán)地扎在破巖縫中，樹干及樹冠向外探出，仿佛在向游人揮手，真是敢于黃山的迎客松相媲美;再看這兒，一塊巨石的中部深深凹了下去，上面的常春藤垂了下來，恰好遮住了凹洞，宛如哪個(gè)大家閨秀掛著珠簾的閨房一般咦，水聲怎么變得那么急？呵，到了云步橋了！湍急的流水從山上飛流直下，到了這斷壁處剎不住車，在巨石上撞著、碰著、高唱著、飛濺著，水面上升騰起陣陣水霧;在橋上行走，有如踩上了云朵升了仙一般！五步一泉，十步一景，這風(fēng)景怎一個(gè)秀字了得！

不知不覺，已走到了中天門處。為了趕時(shí)間，只好坐著客車下了山。

春游記事作文 篇5

今天，春風(fēng)習(xí)習(xí)，春雨綿綿，我們學(xué)校組織去世界之窗春游。

一路上，我們說說笑笑，談?wù)撝澜缰暗拿利悺?/p>

到了世界之窗，這里有姹紫嫣紅的花朵，各種各樣的城堡。我被這美麗的風(fēng)景吸引住了。

首先，我們玩了旋轉(zhuǎn)木馬，我選了一匹棕色的馬，游戲開始了，我騎在木馬上，木馬帶著我一上一下的旋轉(zhuǎn)，好像真的在大草原里奔馳，心里是多么的興奮!

接著，我們觀看了動(dòng)感電影。電影開始播放了，我們坐在椅子上，隨著電影的播放，椅子開始移動(dòng)。我感覺和電影里的主人公一起在海邊玩耍。突然，發(fā)生了海嘯，海水奔向大陸，淹沒了許多人。我和主人公一起跑啊，跑啊，可海水還是像巨蟒一樣奔過來，把我和主人公淹沒了。

我們還玩了淘氣地帶、航空飛椅、動(dòng)感太空艙......

今天，我們玩得非常開心!

春游記事作文 篇6

這個(gè)星期，是我最難忘的一個(gè)星期。因?yàn)榇蠹移谂我丫玫拇河位顒?dòng)開始啦！我們準(zhǔn)備前往佛山高明盈香生態(tài)樂園。

汽車一路歡唱著吧我們送到了盈香生態(tài)園。我們不等那么多，直接以百米沖刺的速度沖向機(jī)動(dòng)樂園。我們小隊(duì)以來到這，就徑直跑向海盜船這個(gè)游戲。人也不多，排了5分鐘就輪到我們了。一坐到船上，我就不知為什么開始莫名其妙的緊張起來了，可能是這里的氣氛有點(diǎn)沉重，因?yàn)橥瑢W(xué)們都說這個(gè)項(xiàng)目很恐怖。我剛剛是硬著頭皮跟小組的人上去的。我們小組的個(gè)個(gè)都是大膽之人，當(dāng)然，除了我啦！叮鈴鈴！游戲開始的聲音把我從想象中拉過來。游戲開始了，海盜船慢慢地?fù)u晃起來了。一開始還沒有升高，可到了第二圈時(shí)開始升高起來了。心里多了一種壓迫感。我一邊緊張地握住小李的手，一邊緊緊的握住扶手，生怕我掉下來。海盜船逐漸升高了！??！的一聲過后，海盜船竟然升到最高點(diǎn)了！我的心像要隨時(shí)從這么高的空中掉下去的感覺。我的身體在不停的顫抖，內(nèi)心被恐懼占據(jù)著，一直擺脫不了，這種感覺越來越明顯。還好，海盜船在我?guī)缀跻聲r(shí)慢慢降低了下來，我的手也漸漸不那么抖了。從船上下來，我仍是驚魂未定。心里暗暗發(fā)誓：今后絕不坐海盜船了！

下了海盜船，我和小李來到盈香生態(tài)樂園最出名的叢林飛鼠項(xiàng)目。當(dāng)然，最出名的游戲肯定也是最多人排隊(duì)游玩的。這個(gè)項(xiàng)目其實(shí)是過山車，軌道下鋪的是草。我們排了大概大半個(gè)小時(shí)的隊(duì)才輪到我們。終于到我們了，我和小李坐上一輛紅飛鼠游戲開始了，我們先上了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的上坡，然后超速轉(zhuǎn)彎下坡，接著通過一個(gè)又一個(gè)的加速?gòu)澠?，再拐一個(gè)又一個(gè)的彎，最后在后面來個(gè)突然急彎把我們嚇?biāo)?。哈哈，真不愧是最出名的?xiàng)目呀，真好玩！

我們還玩了其他游戲：壯觀的摩天輪、刺激的飚風(fēng)飛椅、恐怖的鬼屋、涼爽的激戰(zhàn)沙魚島，還有危險(xiǎn)的擴(kuò)展天地這次春游帶給了我不少歡樂，也帶給我豐富多彩的經(jīng)歷和寫作素材。這次春游是我最難忘的一次春游！

過年的事作文經(jīng)典

沉淀思考表達(dá)內(nèi)心作文是一種自我實(shí)現(xiàn)的方式，寫作要求我們用精準(zhǔn)的語言表達(dá)自己內(nèi)心中的想法。一篇好作文能夠增進(jìn)我們與讀者之間的感情，我們?cè)鯓硬拍茏屪约簩懞靡黄魑?？通過本文希望能幫助到您。

過年的事作文【篇1】

一年一次的辭舊迎新的時(shí)刻，家家戶戶都洋溢著新春的喜悅，人人都穿上了喜氣的衣服，處處流露出歡喜，伴隨著鞭炮鳴響，春節(jié)在鑼鼓聲中拉開了帷幕。

新春大吉，說到什么最讓我喜愛？自然是逛花街了。古人云：“香街十里一城春，笑語喧聲入彩門。疑是層巒采蜜使，幻城百萬采花人?！弊咴诮稚希幪幎几械酱汗?jié)的喜慶，此刻看到盆盆大桔，簇簇盛花，我最喜愛的是蘭花，高尚純潔，大方得體，溫文爾雅。蕙蘭，鮮艷而花瓣碩大，給人以飽滿充實(shí)之感；弓蘭，色彩奪目，枝莖彎曲奇特，千姿百態(tài)，如同張滿的弓；蝴蝶蘭，色彩斑斕，在枝莖綠葉中翩翩起舞，煞是好看！傲霜挺立的菊花、嬌嫩可人的梅花，處處散發(fā)著沁人心脾的清香，直讓人陶醉！

夜色降臨，除夕的夜格外熱鬧，騎著自行車，經(jīng)過的每間飯店都擠滿了人，談笑風(fēng)生，熱鬧非凡。親戚朋友見了面互相祝福、遞交紅包，孩子們都樂滋滋的接過來，塞到口袋里。一家人團(tuán)聚在飯桌前，開開心心的有說有笑。大人們互相勸酒，孩子們追逐打鬧，見到人人的臉上都掛著甜美的笑容，此時(shí)的感覺是多么的溫暖。雖然外面刺骨的寒風(fēng)不住的刮著，但人們的心是暖的。平日里總不能無憂無慮的懷著一顆歡喜的心與家人一起團(tuán)聚，一桌盛菜，一股溫暖。春節(jié)的前夜格外的舒暢！新年的第一個(gè)早晨，照例的家族大聚會(huì)熱鬧非凡。祝福語絡(luò)繹不絕。給親戚拜完年后，自然口袋里塞滿了鼓鼓的紅包，笑嘻嘻的。為了除去去年的晦氣和不快，便到上一小杯白酒，一口氣吞下去，吞完便覺得喉嚨發(fā)熱，但這剛烈的感覺真讓我感到一身清新。

又一年春節(jié)了，在歲月的長(zhǎng)河上添上了一筆，15歲，在不知不覺中到來，我們似乎要對(duì)自己做一些清點(diǎn)，因?yàn)闀r(shí)間過去了，才知道不能回來。讓靈魂在此駐足一下，給自己多一點(diǎn)自信和鼓勵(lì)。

嶄新的一年，春節(jié)，一年之首，我們踩下了新的一行，讓我們多一份珍惜，多一份感激；多一份進(jìn)取，多一份動(dòng)力。讓我們努力吧！

過年的事作文【篇2】

盼望已久的新年總算到了，今天是大年初一，以前我在家里起的很遲，今天我特意起了個(gè)大早，匆匆吃完飯，穿上新衣服、新鞋，準(zhǔn)備過個(gè)愉快的大年。

爸爸媽媽也先后起了床，他們打掃了家，貼上了春聯(lián)，放完了禮炮，我們?nèi)胰吮阕习职值钠嚨綘敔敿胰ミ^年了。

來到了爺爺家，我們幫爺爺貼上春聯(lián)，掛上燈籠，打掃完庭院，已經(jīng)到了下午。隨著夜幕的降臨，我與爸爸出去放煙花了，有“金虎報(bào)喜”、“飛天鼠”、"愛國(guó)者導(dǎo)彈”……許多漂亮的煙花，讓我看的應(yīng)接不暇。

不一會(huì)兒，媽媽變叫我和爸爸吃飯了，我們?nèi)胰俗谝黄鸪灾銍妵姷娘溩?。我隨手夾了一個(gè)餃子，只聽“咯”的一聲，吃出了一枚“一分”硬幣，代表著我在新的一年里平平安安、身體健康。這是全家人送給我的一個(gè)小小的新年祝愿。

“當(dāng)—”時(shí)針指向八點(diǎn)了，一年一度的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)就要開始了。我們吃過年夜飯，在電視機(jī)前坐了下來。今年的節(jié)目可真精彩，有“一句話的'事兒”等精彩的小品。其中，最讓我喜歡的小品是由“趙本山”與“小沈陽”主演的，那搞笑的情節(jié)惹得我們?nèi)胰斯笮Α：髞硎澜缒g(shù)冠軍“劉謙”表演了兩個(gè)神奇的魔術(shù)，真是讓人羨慕不已！

……

到了深夜十點(diǎn)時(shí)，奶奶給我和爸爸媽媽發(fā)了“紅包”，我把“壓歲錢”壓在了我的枕頭底下，保佑我可以度過一個(gè)愉快的新年。

一眨眼的工夫，就到了辭舊迎新的時(shí)候了。牛年過去了，虎年欣然而來了，回想一下在這一年里還有哪些做得不夠好的事，在新的一年里一定要有所改進(jìn)。只聽“噼噼啪啪”的一聲巨響，人們開始放跑了，慶祝這激動(dòng)人心的時(shí)刻，有的像“天女散花”，有的像“月下摘桃”，千姿百態(tài)，應(yīng)有盡有，令我目不暇接

愉快的新年就在這隆隆的炮聲中度過了，我在這新的一年里，一定要奮發(fā)圖強(qiáng)、積極進(jìn)取。因?yàn)槲议L(zhǎng)大了一歲，就應(yīng)該懂得了更多的道理，我一定要用我的實(shí)際行動(dòng)，去改掉以前所有的壞毛病。在這一年里一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，用我的優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答父母的要養(yǎng)育之恩。

過年的事作文【篇3】

蒲民君：

你好！

我們兩個(gè)已經(jīng)多少年沒見了，我從三年級(jí)起，我就與你失去了聯(lián)系，三年級(jí)到四年級(jí)，一年，四年級(jí)又到五年級(jí)，兩年，雖然只離開了你兩年，我卻整天度日如年。每當(dāng)我有什么委屈時(shí)，我不知道找誰傾訴；我有什么喜事時(shí)，我不知道向誰報(bào)喜；我想趴在一個(gè)人身上哭是，我沒有肩膀借我靠，哭泣......

如果，老天給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我絕對(duì)不會(huì)再做出我當(dāng)年做的那個(gè)錯(cuò)誤的決定：即使，我家搬家，我也不應(yīng)該不告訴你，就悄然離去。我會(huì)極力反對(duì)我爸爸媽媽，我會(huì)和爸爸媽媽打保衛(wèi)戰(zhàn)。

蒲民君，當(dāng)年的錯(cuò)誤是無法挽回的，我現(xiàn)在只能哭，只能哭，那晚，我的眼角掉下了很多的小豆豆，我恨，我恨我自己，為什么屈服了？我恨我爸爸媽媽，為什么要搬家？我還恨你，蒲民君，為什么你不告訴我你的聯(lián)系方式？為什么？我仰起頭，心里一直重復(fù)著當(dāng)時(shí)的情景，我失去的并不僅僅是你的聯(lián)系方式，還是那世界上最珍貴的友誼，我從此不在那么的天真爛漫了，我恨......

有一個(gè)人曾對(duì)我說過：有一種東西，當(dāng)你擁有它時(shí)，你不會(huì)在意他，但當(dāng)你失去它時(shí)，你即使再后悔，再哭泣，你也無法挽回。讓我們記住這段友誼。

過年的事作文【篇4】

新的一年到咯，穿著大紅衣服，戴著大紅帽子迎接這個(gè)喜慶的日子——春節(jié)。噼里啪啦的鞭炮聲伴隨著爆竹炸開了大年初一的禮花。

按照家鄉(xiāng)的習(xí)俗，大年初一要吃圓子，是團(tuán)團(tuán)圓圓，和和美美的寓意。我和姐姐自告奮勇，非要捏圓子，奶奶拗不過我們，只好放手讓我們?nèi)ジ?。我和姐姐?duì)視，壞笑了幾聲。把圓子拿到廚房，把早已準(zhǔn)備好了的辣椒醬包在圓子里，又拿了幾個(gè)一元硬幣包在圓子里，由于硬幣太大，包出來的圓子也很臃腫。忙活了大半天，才包出了一盆圓子。大大小小，什么形態(tài)都有。

我負(fù)責(zé)燒火，而姐姐則負(fù)責(zé)攪和圓子。剛開始，有點(diǎn)困難，那火老是點(diǎn)不著，點(diǎn)著了又有火星跑出來，嚇得又把火熄滅，弄了半天，才把鍋燒熱，姐姐慢慢把圓子放到鍋里，我加大火力，便使勁對(duì)著灶臺(tái)的通風(fēng)口吹了好幾下，結(jié)果嗆得我直掉眼淚，不過還好了，我沒有白白犧牲，只聽鍋里“咕嘟咕嘟”作響，圓子就燒好了。

我和姐姐把圓子一起搬到桌子上，各自讓自己的爸爸嘗嘗。爸爸不知道我們葫蘆里裝的什么藥，一口咬下去，結(jié)果辣椒醬濺得滿嘴都是，辣的他臉通紅通紅的。我和姐姐哈哈大笑，“爸爸上當(dāng)嘍，爸爸上當(dāng)嘍”“叔叔上當(dāng)嘍”爸爸不好意思的撓撓頭苦笑了幾聲。而大伯則好運(yùn)一點(diǎn)，一吃就吃到了為數(shù)不多的包著硬幣的圓子。樂得大伯直扭屁股，我和姐姐又被逗得哈哈大笑。

大伯說：“你們倆小丫頭，真玩的出來，不過這么多的圓子被糟蹋了，不吃又浪費(fèi)了，不如我們玩?zhèn)€游戲好不好?！蔽覀z一聽是游戲，開心得直拍手?！拔覀兠總€(gè)人說句關(guān)于過年的古詩(shī)，輪到誰是誰，說不出來，就得吃五個(gè)圓子。”我和姐姐幾乎異口同聲地說：“好??！”我心想，我就是學(xué)古詩(shī)的，圓子你們吃定了。

我先起了個(gè)頭，說道：“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。”姐姐不屑的說：“這有什么難的，看我的，無復(fù)屠蘇夢(mèng)，挑燈夜未央。”爸爸聽后，搶說道：“田家占?xì)夂?，共說此年豐?！薄昂煤煤茫习?，好樣的?！蔽壹?dòng)的跳起來。大伯說：“別高興的太早，看我這句正是今年風(fēng)景美，千紅萬紫報(bào)春光?！苯憬阆蛭彝峦律囝^，向我抗議。我向她做了個(gè)鬼臉，表示反抗。平時(shí)一貫安靜的老媽竟然也起勁了。吟誦道：“一年滴盡蓮花漏，碧井屠蘇沉凍酒?！贝髬寷]等媽媽說完就說了一句：“舉杯互敬屠蘇酒，散席分嘗勝利茶?！睜敔斠娢覀兌歼@么熱鬧，也說了一句：“佳人重勸千長(zhǎng)壽，柏葉椒花芬翠袖。”爺爺說完，我們都拍手叫好，可現(xiàn)在又輪到我了，我哪知道那么多啊，怎么也想不起來。隨口就說：“年年大豐收……”大家撲哧一聲笑出聲來。那是我還真想找個(gè)縫鉆起來。沒辦法，只好愿賭服輸，吃了五個(gè)圓子，也不知我是點(diǎn)背怎么的，吃到的都是辣椒醬的，辣的我直灌水喝。姐姐在心里早就醞釀好了一個(gè)：“屠蘇成醉飲，歡笑白云窩?！苯又前职?，只見他抓耳撓腮，好半天才憋出來：“蕭疏白發(fā)不盈顛，守歲圍爐竟廢眠?！笨蛇@回大伯肚子里的墨水空了，他倒也爽快，抓起圓子就往嘴里送，竟然又吃到了一個(gè)硬幣。我心里那個(gè)不服氣喲。媽媽沉思了會(huì)兒，說：“聽燒爆竹童心在，看換桃符老興偏。”我為老媽歡呼，她簡(jiǎn)直就是我的偶像。大媽不慌不亂，說道：“共慶新年笑語嘩，紅巖士女贈(zèng)梅花?！苯憬慵?dòng)地狠狠地親了一下大媽。輪到爺爺了，這次爺爺可沒什么風(fēng)度了，在門口有踱來踱去，一進(jìn)來竟說：“我不會(huì)?！蔽覀?nèi)俊皶灥埂彼斓某缘袅?個(gè)圓子。

這過年的圓子讓我吃出了年的滋味，吃出了幸福的滋味……

過年的事作文【篇5】

時(shí)間過的很快，又過年了，過年時(shí)家家戶戶都要貼春聯(lián)，這是為什么呢？

傳說在以前過年時(shí)，有只叫“年”的怪獸，經(jīng)常殘害老百姓。直到后來來了一位老道士，說：“這只怪獸，最怕紅色和驚動(dòng)聲?！边^年時(shí)，年又來了，老百姓家家戶戶都已經(jīng)貼上了紅色的`紙，拿著火炮在村里面噼噼啪啪的放著。怪獸腳一抖，嚇得掉頭就往回跑了。從此每年過年時(shí)，人們就會(huì)在家門口上貼上紅色的對(duì)聯(lián)，放著鞭炮。貼春聯(lián)時(shí)，人們有時(shí)還會(huì)故意把“?！弊仲N倒了，是“福到”意思。

過年時(shí)，大家聚在一起吃年夜飯，吸煙喝酒。吃完飯，有的在打牌，有的搶紅包。小孩子們玩的更開心，玩著他們的游戲，炸著鞭炮。但是每年親戚朋友來我家時(shí)，就問我的成績(jī)好嗎？我趕快轉(zhuǎn)身開溜。

過年時(shí)，我們都會(huì)到鄰居家去走走。鄰居們問我要不要吃糖啊。即使我不要，他們也會(huì)熱心的把糖果裝進(jìn)我的口袋里，直到裝不下才停手。一回到家，我的口袋早已成了糖果鋪了。

晚上，我想睡個(gè)好覺，但樓下孩子一直在放鞭炮，鞭炮聲吵得我無法入睡，第二天起來時(shí)我雙眼通紅，黑眼圈那是大的很。

想起過年，我心里既喜歡又是擔(dān)心的。

母愛敘事作文經(jīng)典

生活的歷程在文章中顯得尤為清晰，借助寫作，我們有機(jī)會(huì)更為深入地表達(dá)自己的感觸和情緒。上佳的文章往往會(huì)被教師當(dāng)做范文，大家在寫作時(shí)，是否會(huì)有些許困擾，擔(dān)心寫得不夠好？這篇“母愛敘事作文”是編輯竭誠(chéng)建構(gòu)的希望你們會(huì)喜歡，以下信息僅供參考，歡迎各位閱讀！

母愛敘事作文(篇1)

母親不但生育了我們，而且一直陪伴著我們成長(zhǎng)。母愛是這個(gè)世界上最偉大最無私的愛!

還記得去年的冬天，有一次爸爸出差了，我睡到半夜時(shí)覺得渾身難受，頭上直冒汗，再也睡不著了。這時(shí)，媽媽也醒了，看到我的樣子，忙問：寶貝，你怎么了?我渾身熱得難受。媽媽聽了后，用體溫表給我量了一下體溫。寶貝，你體溫怎么這么高，39.5℃。媽媽一邊說著，一邊幫我穿好衣服，背起我就向樓下跑去。下樓后，等了兩三分鐘，也看不見一輛出租車。這時(shí)，媽媽對(duì)我說：寶貝，抓緊媽媽。說著，背起我就向醫(yī)院跑去。醫(yī)院離我們的家有兩公里多路，媽媽一路小跑，到醫(yī)院的時(shí)候，媽媽全身都濕透了。進(jìn)了醫(yī)院，媽媽又跑前跑后，忙著掛號(hào)、取藥、倒水，我看著媽媽喘著粗氣，滿頭大汗的樣子，感動(dòng)的掉下了眼淚!

這就是無私的母親，像航海燈一樣，指明我們前進(jìn)的道路，像蠟燭一樣在黑暗中給我們光明

母愛敘事作文(篇2)

母愛是無私的，是偉大的。記得有一次，我發(fā)燒了，媽媽給門診得醫(yī)生打電話讓他給我輸幾瓶水。到了第二天我還發(fā)燒，已經(jīng)燒到了38度5，媽媽急的了不得。媽媽讓爸爸給濟(jì)南的一個(gè)醫(yī)生打了個(gè)電話，醫(yī)生說吃點(diǎn)藥就好了，媽媽讓爸爸到藥房里買這種藥，爸爸回來了，媽媽趕緊讓我吃藥，吃完藥，我更難受了，因?yàn)檫@個(gè)藥太苦，我把吃的飯都吐出來了，媽媽很著急，讓我的哥哥帶著我上縣醫(yī)院。到了縣醫(yī)院，媽媽給我掛號(hào)，再上病房看病，醫(yī)生說；輸水就行了。晚上，媽媽一直沒合眼，而我在夢(mèng)中睡著。

睡醒了，我問媽媽幾點(diǎn)了，媽媽說；2點(diǎn)了，怎么還沒輸完？我在心里想著。過了一會(huì)，輸完了水，哥哥帶我和媽媽回到了家里，我看了看時(shí)間，快3點(diǎn)了，媽媽說：再睡會(huì)吧，我說媽媽你也睡呀，媽媽說：好。

我經(jīng)常踢被子，所以晚上媽媽經(jīng)常給我蓋被子。到了早晨，我也不大難受了，媽媽通常6點(diǎn)為我做飯，我看見媽媽的黑眼圈，就知道媽媽晚上肯定沒睡好。

在這我體會(huì)到了媽媽對(duì)我關(guān)愛，啊，我知道母愛是一種無私的，是任何東西也換不回來的，我能報(bào)答媽媽的就是努力考個(gè)好成績(jī)給媽媽看。讓她相信他的兒子是最棒的，是最優(yōu)秀的……

母愛敘事作文(篇3)

今天，我看了《閱讀年選》上的一篇文章，不禁浮想聯(lián)翩。

那篇文章是江南雨寫的《母愛》，它講述了一個(gè)真實(shí)的故事。故事講的是在一個(gè)極度缺水的沙漠地區(qū)，每人每天的用水量也就三斤。有一天，一頭憨厚的老牛為了自己的孩子拼死抗?fàn)?，擋在運(yùn)水車必經(jīng)的公路上，就是受傷也在所不辭。最后，運(yùn)水的戰(zhàn)士還是取出半盆水，老牛卻只讓小牛喝而自己一口也未喝。

這是一個(gè)多么感人的故事啊，我不禁就聯(lián)想到了我們的母親。記得我曾聽到一個(gè)于也是關(guān)于母愛的事件，那件事發(fā)生在唐山，就是在唐山大地震時(shí)，所有的母親無一不在危難時(shí)擋在子女的身上，為他們抵擋這突然的災(zāi)難，這是多么厚重的母愛呀!在日常生活中，母愛雖然沒有這么轟轟烈烈的表示，但在那細(xì)微之處仍透露出無私的母愛。如：晚上媽媽總是要等我先睡，她才會(huì)安心睡去，有好菜時(shí)總是讓我們先吃，而自己最多也就吃上一點(diǎn)。當(dāng)然這種事在生活中是如此多，以致我們不太容易發(fā)現(xiàn)，但只要你用心去體會(huì)，總會(huì)發(fā)現(xiàn)的。

母愛是所有母親所共有的特點(diǎn)，它不分人，動(dòng)物和昆蟲，就像那虎毒也不食子一樣。母愛可算得上是最高尚最純潔的感情了，它如雪中的炭火，讓我們感到溫暖，似雨中的雨傘，幫我們抵擋困難，但卻從不想的到回報(bào)。

母愛是多么偉大?。?/p>

母愛敘事作文(篇4)

泛黃的毛衣

最近天氣變化，整理衣柜發(fā)現(xiàn)一件泛黃的毛衣，記得是讀高中時(shí)母親給我織的。這件毛衣圖案精致，就算放到現(xiàn)在也不算過時(shí)。

母親喜歡做一些手工品，針線活更是強(qiáng)項(xiàng)。小時(shí)候，棒針和毛線是她的隨身物品，她一針一線地為我和姐姐織毛衣，經(jīng)常還會(huì)研究下新款式，在老家的小鎮(zhèn)上，總讓我們顯得與眾不同。

手巧的她，針織棉拖鞋款式新穎，得到鄰居們的一致好評(píng)。老家這邊辦喜事，女兒出嫁母親會(huì)準(zhǔn)備紅拖鞋。媽媽總是義務(wù)為鎮(zhèn)里的鄉(xiāng)親勾棉拖鞋，彩線繡的圖案與漢字交織，寓意美好生活的開始。

在那物質(zhì)匱乏的年代，母親用她那勤勞的雙手補(bǔ)給家用，不僅有樸實(shí)和勤勞，還有她被歲月磨礪后仍向美的女人心。

悉心的教導(dǎo)

母親常常講她讀書時(shí)的故事，當(dāng)時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，但是家里窮，只讀到初中畢業(yè)。

母親很注重教育，雖然她的文化不高，不能在功課上給予我們很大的幫助，但她很有耐心，一直陪伴我們做功課，在她的陪伴監(jiān)督下，我們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

記得十四歲時(shí)，只身到貴陽讀高中，高一下學(xué)期時(shí)迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，成績(jī)一落千丈。家里隔得遠(yuǎn)，打電話回家基本都是“報(bào)喜不報(bào)憂”。班主任打電話給家長(zhǎng)，母親才了解我的學(xué)習(xí)情況，母親急壞了，馬上乘車趕往貴陽。當(dāng)著班主任的面恨鐵不成鋼地指著我說：“你不好好學(xué)習(xí)，就出去打工?！?/p>

讀大學(xué)、讀研、工作后，常常會(huì)想起當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，沒有母親耐心的陪伴，可能我的境遇會(huì)有所不同。

長(zhǎng)久的陪伴

工作后的第一年母親節(jié)，打電話祝母親節(jié)日快樂，電話里能感受到母親的喜悅。

母親常常會(huì)忘記自己的生日。我們打電話給她，她才恍然今天有所不同。但她記得我們每個(gè)人的生日，每當(dāng)我們過生日時(shí)，她都會(huì)早早地打來電話：“記得今天做點(diǎn)好吃的?！?/p>

節(jié)約的她基本不過什么節(jié)日，記得有次母親過生日，打電話問：“今天吃了什么，禮物有沒有收到？”母親回答：“做了很多好吃的，以后不要買哪樣禮物了，你們?cè)谫F陽哪樣都好就是最好的禮物?！焙髞聿诺弥赣H就煮了碗面條。

每當(dāng)我們快回家時(shí)，她就開始忙著張羅這準(zhǔn)備那。恨不得把冰箱里面的美味全部都拿出來，吃完飯后又忙著切水果，讓我們多吃點(diǎn)?；刭F陽時(shí)，她總是將米、油、雞蛋等打包，塞了滿滿一車，說：“這些都是家里的土產(chǎn)品，吃著健康?！?/p>

每次回貴陽時(shí)都充滿著不舍，但我?guī)缀趺扛魞商於家o她打電話，有空就回去看她。因?yàn)榕惆榫褪撬徒o母親最好的禮物。

母愛敘事作文(篇5)

“媽媽呦媽媽，親愛的媽媽，你用那甘甜的乳汁把我培養(yǎng)大……”甜圓潤(rùn)的女中音從電視里飄出來，打動(dòng)了我幼小的心靈。啊，母愛!你能使全世界所有的人都產(chǎn)生共鳴，找到共同的感受。

說到母愛，我會(huì)想到許多離開媽媽就不會(huì)存在的詞語：幸福、關(guān)懷、無私、寵愛……我媽媽給予我的照顧和體貼在世界上各種各樣的母愛中雖然是微不足道的，但是卻能讓我感到偉大并引以為豪。

一說起母愛，我的記憶就像打開閘門的潮水，洶涌而來，大大小小的事情，一件一件，歷歷在目。

我首先要講嚴(yán)厲也是母愛。聽說我媽媽學(xué)生時(shí)代是優(yōu)秀的，所以對(duì)我也按照高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)要求。實(shí)實(shí)在在地講，我的學(xué)習(xí)還可以?？墒俏铱偸菒弁祽?，學(xué)習(xí)不穩(wěn)定。就這樣，媽媽對(duì)我有時(shí)好言相勸-她說：“好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情，必須有持之以恒、堅(jiān)持到底的信念。有益的事情天天做，就會(huì)成為一種好習(xí)慣，這種好習(xí)慣將會(huì)是你秀品格的一部分，它會(huì)使你受益終身。”有時(shí)嚴(yán)厲有加-她說：“你一定要好好學(xué)習(xí)，否則你會(huì)一事無成，讓人看不起?！蹦笎鄣膰?yán)厲就是母親對(duì)孩子的責(zé)任心。

我更要講的是母愛的溫暖。昨天的早上是個(gè)艷陽天。暖洋洋的春天的樣子使我興高采烈地?fù)Q上了俏麗的單薄的春裝?？上挛绾鋈豢耧L(fēng)大作，強(qiáng)冷空氣又卷土重來。放學(xué)了，我們一個(gè)個(gè)追求美麗動(dòng)(凍)人的同學(xué)不得不走出教室。剛來到校門口，我就聽到了媽媽喊我的聲音。媽媽已經(jīng)好久不須接我了，我激動(dòng)地跑到媽媽跟前，接過媽媽手中的羽絨服穿在身上，同時(shí)發(fā)現(xiàn)羽絨服的內(nèi)口袋里有一包熱乎乎的奶。媽媽親切地說：“快喝吧!我在微波爐里熱得很燙，現(xiàn)在過了一段時(shí)間，溫度肯定正好!”我穿著暖暖的羽絨服，喝著醇香的熱奶，在這春寒料峭的季節(jié)，乍暖還寒的時(shí)候，一股暖流涌上心頭。

一說起母愛，我的記憶就像打開閘門的潮水，洶涌而來，大大小小的事情，一件一件，歷歷在目。

母愛如同細(xì)流，雖然沒有聲音，但能滋潤(rùn)我們的心靈，母愛如同指路的明燈，引導(dǎo)我們?nèi)プ冯S光明。哪怕母親所做的一個(gè)舉動(dòng)，一句嘮叨都體現(xiàn)了她對(duì)我們的愛，我們真應(yīng)該好好地珍惜，用心體會(huì)，我們的生活將因?yàn)槌錆M了陽光而更美!

啊，母愛使我們永遠(yuǎn)沉浸在幸福之中!

母愛敘事作文(篇6)

那一年，我六歲。

那一天，下著小雨，我和媽媽等公交車，我在站牌等，媽媽在樹下等，我準(zhǔn)備走去把她拉過來時(shí)，一輛車被另一輛車著推過來，像不聽司機(jī)的控制一般向媽媽沖過去。

我不顧一切地向媽媽跑過去，邊跑邊喊：“媽媽，快過來！小心！”媽媽已經(jīng)及時(shí)做出了反應(yīng)，但是當(dāng)我已經(jīng)接觸到她時(shí)，她想也沒想轉(zhuǎn)身就把我推了出去，這樣，車就撞不到我了。但媽媽卻來不及躲了，車撞了上去。

被推出去的我，趕緊起身跑向媽媽：“媽媽！”當(dāng)時(shí)我的心里十分慌亂，只知道不顧一切地跑向媽媽。媽媽坐在地上，顯然，她的腳受傷了。好在，車的速度不算快，媽媽并無大礙，只是腳趾骨折了。

去醫(yī)院的路上，媽媽一直一直都在詢問：“我女兒怎么樣了？她有沒有受傷？”直到已經(jīng)到醫(yī)院包扎完之后她還在問。

媽媽坐在輪椅上，我緊緊地跟著她，拉著她的手，回想著那電光火石之際，媽媽不假思索地把我推開的那一刻。

媽媽，就是在危急時(shí)刻舍出自己的一切保護(hù)你的那個(gè)人。

母愛敘事作文(篇7)

“慈母手中線，游子身上衣……”每當(dāng)我朗誦孟郊詩(shī)人的《游子吟》，就想到媽媽，因?yàn)槟笎圩顐ゴ?，母愛比金子、寶石更珍貴。

記得有一天深夜12：00，我突然咳嗽了，媽媽焦急的來到我的床邊，問道：“你是不是生病了？”我搖著頭，媽媽現(xiàn)在更焦急了，媽媽連忙拿起體溫計(jì)給我量體溫?！把剑?9度，你發(fā)燒了！”媽媽的臉上有驚訝又著急，媽媽趕緊把我送到醫(yī)院，來到兒童科，護(hù)士阿姨給我量體溫，說：“小朋友，你39.5度，你發(fā)燒了?！彪m然降了一點(diǎn)，可媽媽的臉上還是愁眉苦臉的，阿姨給我打針時(shí)，我害怕地就像縮頭烏龜一樣，媽媽對(duì)我說：“寶貝，你是不是很難受？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，“那你是不是又怕打針？”我繼續(xù)點(diǎn)頭，“那你想不想生病？立刻痊愈？”“嗯。”我回答道，“只要你打針，病就會(huì)好?！蔽衣犃藡寢尩脑?，乖乖的打針。

媽媽的愛比天高，比地厚。媽媽的愛是無處不在的，是無私的。我想到了一首詩(shī)：

游子吟

孟郊（唐）

慈母手中線，

游子身上衣。

臨行密密縫，

意恐遲遲歸。

誰言寸草心，

報(bào)得三春暉。

母愛敘事作文(篇8)

清晨，北風(fēng)呼嘯，一切都冷冰冰的。我和母親又鬧矛盾了。我撅著嘴：“我只是想和同學(xué)出去玩玩嘛！”母親的語氣不容爭(zhēng)辯：“我說不行就不行！倆個(gè)姑娘家，太危險(xiǎn)了！”一氣之下，我沖出家門，來到我家后院的一座山上，躲在一塊大石頭后面。心情不好的時(shí)候，我就會(huì)跑到這兒來泄氣。

“哼，明明就是媽媽的錯(cuò)，她竟然還指責(zé)我！這也太不公平了吧！”我小聲嘀咕著，越想越氣。不就是出去闖闖嗎？至于那么大聲呵斥嗎？媽媽一定是不愛我了！我越想越委屈，眼淚“吧嗒吧嗒”地往下掉。無情的北風(fēng)不停呼嘯著，我不由得打了個(gè)噴嚏，凍得直哆嗦，身子蜷縮成了一團(tuán)。剛才氣急之下，連件外套也沒穿就跑出來了。好冷！可是，就這樣回去，豈不是沒面子？我猶豫著。

突然，一個(gè)熟悉的聲音傳入我的耳朵：“君君！君君！你在哪兒？”聲音沙啞，帶著無比的急切。我悄悄地從大石頭后面探出半個(gè)頭來，向下望去，不錯(cuò)，是母親！她臉色蒼白，只穿著薄單衣，手被凍得僵硬得快要拿不住雨傘，亂蓬蓬的頭發(fā)也顧不上去梳理，直喊我的名字，

就在那一瞬間，我小小的心被深深地震撼了。我覺得母親一下子憔悴了許多，一下子蒼老了許多……我想哭……

我飛快地奔下山……

我的腳步聲引起了母親的注意，她見到我了，趕緊跑過來，雨傘從她手中滑落，她伸出已被凍僵的雙手手心里，正聞著母親體香的我，不由得鼻子一酸：媽媽這是愛我呀！

漸漸地，我不感到一絲寒冷了，母親用她的身子溫暖了我的身體，同時(shí)，她也溫暖了我那顆幼小的心。

恍惚中，我和母親站起身，慢慢地朝家的方向走去……

母愛敘事作文(篇9)

媽媽，您是否聽到過這樣的話？如果說女兒是駛向港灣的小船，那么母親就是那一灣海峽；如果說女兒是茫茫大海中的小船，那么母親就是那搖槳的人；如果說女兒是一塊荒蕪的土地，那母親就是那辛勤的開墾者......媽媽，女兒知道您愛我，可有時(shí)您的愛好自私，把女兒壓得喘不過氣來。

媽媽，您是否記得那件事？那天，學(xué)校組織去春游，當(dāng)我回到家征求您的意見時(shí)，可您說有危險(xiǎn)，硬是不讓我去。媽媽呀，聽了您的話，我那被快樂鼓起帆的心，頓時(shí)像被一盆冷水撲滅了。媽媽呀，您說這話的同時(shí)，是否注意過我的.感受？是否理解我那渴望去野外放松一下的心情當(dāng)時(shí)是如何的失望？也是否注意到聽了您的話后，我眼中閃過的失落？

第二天，同學(xué)們都去春游了，而我卻坐在書桌前做著您認(rèn)為是陪我解悶的練習(xí)題。此時(shí)，太陽似乎失去了往日的神采，習(xí)習(xí)的春風(fēng)也不像往日那么溫柔。我覺得這是太陽公公在為我傷心，風(fēng)婆婆在為我叫屈。

媽媽呀，女兒知道您是為我著想，可是媽媽您也應(yīng)該理解女兒呀！女兒長(zhǎng)大了，有自己的想法了，不可能永遠(yuǎn)成為您手中那根細(xì)線上拴著的風(fēng)箏了，媽媽請(qǐng)您放開手中那根約束女兒自由的線吧！讓女兒在屬于自己那片藍(lán)天下飛翔吧！

母愛敘事作文(篇10)

在這個(gè)絢麗多彩的世界里，做一個(gè)母親不容易，沒有付出艱辛，沒有付出勞動(dòng)，沒有付出汗水，哪算的上稱職的母親？所以說，做一個(gè)母親不容易。從我出生時(shí)起，母親為了我，可以說是含辛茹苦、任勞任怨；將我撫養(yǎng)成人，母親是盡心盡力，盡職盡責(zé)。

上小學(xué)時(shí)，在鳥語花香的春天里，母親騎著腳踏車來回接我上下學(xué)；在驕陽似火的夏季里，母親頭頂烈目，為我遮擋陽光；在金風(fēng)送爽的秋天里，母親每天站在門旁，守候我歸來：在雨雪紛飛的冬季里，母親忍受饑寒，對(duì)我噓寒問暖，為我添置衣裳。你說，做一個(gè)母親容易嗎？

上中學(xué)時(shí)，課程更加緊張，我每天起早晚歸，而母親則此比我更起早貪黑，我早上起床后，桌上已有熱騰騰的飯菜；我晚上放學(xué)回來時(shí)，桌上已有一杯熱牛奶在等著我；當(dāng)我生病的時(shí)候，母親那憔悴的臉上又多了幾分焦慮；當(dāng)我心情不好的時(shí)候，母親又想盡辦法安慰我。你說，做個(gè)母親容易嗎？一次，我犯了一個(gè)很嚴(yán)重的錯(cuò)誤，母親十分生氣，母親的臉上從來沒有出現(xiàn)過那樣的表情，母親伸手打我，當(dāng)時(shí)，我害怕極了。但是她忍住了，她對(duì)我“曉之以理，動(dòng)之以情”。最后，我終于明白了事情的嚴(yán)重性，再也沒有犯過同樣的錯(cuò)誤。你說，做個(gè)母親容易嗎？

母親啊，我憂傷，你更憂傷；我心樂，你也快樂。你總是將好的東西留給我吃，好衣服買給我穿，自己卻舍不得吃、舍不得穿。有時(shí)還對(duì)你大發(fā)脾氣，和你爭(zhēng)吵，我知道每每這時(shí)你很難過，可是你總不當(dāng)著我的面難過，而是自己一個(gè)人躲在房間里抽泣。為了我，你忍住怒氣，忍住悲傷。你不容易呀，你的偉大，你的博愛，你的所作所為讓我看到了你的高貴、你的從容，更重要的是你對(duì)我的愛。

做個(gè)母親不容易，心系女兒不關(guān)己，春臨接女上學(xué)，夏至為女兒遮烈日，秋來守候女歸來，冬為女添衣裳，病時(shí)為女急萬分，傷時(shí)為女解憂愁。母親，你辛苦了！

母愛敘事作文(篇11)

40歲的母親留著齊頸短發(fā)，說不上好看不好看，論不上年輕不年輕。她的手很巧，經(jīng)常有人拿著花棉布找到家里來給小孩裁剪“蛤蟆皮”嬰兒穿的連體棉衣，借鞋樣子。但是，給我印象最深刻的，往往是下雨天母親那鋪天蓋地的嘮叨?！巴饷嫦轮?，你們就不要在屋里亂喊了。這三間小屋的屋頂都要被你們掀起來了。你看看這屋里的東西，亂七八糟的。大妮，炕上衣服被子你都疊疊。你看看，一下雨房上曬的，院里晾的，都拾掇進(jìn)來了，還有下腳的地兒不。二妮，你去看看做飯屋里有引火柴禾不，趁著雨不大，不行就去掏點(diǎn)麥秸，要不一會(huì)沒法兒做飯。小三妮，昨天給你梳的辮子，今天就成這樣兒了，過兩天我一剪子給你絞了。你們四個(gè)聽著，吊籃里的點(diǎn)心，是給你爹吃的，咳嗽厲害了壓壓。誰也不能偷吃。唉，什么時(shí)候能住五間廈子房啊，心里也敞亮敞亮……孩他爹，咱今兒吃嘛飯呀？”父親一搭腔，母親的嘮叨接近尾聲。雨一停，我們四個(gè)揉揉耳朵，逃也似的離開家，直到母親喊吃飯的聲音在胡同里響起。

50歲的母親還是齊頸短發(fā)，發(fā)間有了些許銀絲。她的雙手依然靈巧。夏天的傍晚，她一邊穿針引線，一邊和我說話。“咱這邊的活兒，多虧了你大姐幫忙，還是一個(gè)村方便呀?？茨愕纳眢w，重活干不了，這一段咳嗽又厲害了，咱說不讓他抽煙了，人家也不聽。你抽空給你二姐寫封信，問問她在那鞋廠干的怎樣呀。你妹妹不愿上學(xué)了。你畢業(yè)了，馬上教學(xué)了，好好教學(xué)生，當(dāng)個(gè)好老師……你爹回來了。孩他爹，三妮回來了，今天做點(diǎn)好吃的，改善改善伙食?！蹦赣H收起針線活，又去灶間忙活起來。夕陽透過窗戶和門口，給母親的身影鍍上一層金黃的柔和的光暈，我怔怔地看著，不覺出了神。

60歲的母親衰老了很多，因?yàn)檫@一年的初冬，父親肺癌去世了。她依然是齊頸短發(fā)，但白發(fā)驟增。手上的條條青筋蚯蚓般蜿蜒。大年三十，母親默默地?cái)[好供品。突然，毫無征兆的爆發(fā)性的，母親大哭起來。“狠心的人呀，你怎么走了。這一大家子的事，都留給我了。你一輩子也沒吃好穿好，沒享了福。孩子們的事還沒完成，我以后找誰商量啊。你最愛吃的豬頭肉，我給你擺好了，你可記得吃呀……”從愕然到傷心到心疼，我緊緊抱住母親，淚水簌簌墜落。母親要撐起一個(gè)家了，她心里一定很苦。

70歲的母親慈祥了很多，好像歲月終于與她和解了。母親的齊頸短發(fā)稀疏了很多，秋天的上午，她坐在院子里，圍著油布。我給她剪發(fā)。母女倆有一搭沒一搭地拉呱?！澳闳竽锊辉诹耍w格挺壯的，說走就走了。你五姨、七姨，大舅、二舅都不在了，兄弟姊妹也沒和我做伴的了。咱這一隊(duì)里歲數(shù)大的沒幾個(gè)了，當(dāng)紙牌都湊不起人來了。妮兒，你可得對(duì)老婆婆好點(diǎn)，給咱看著孩子也不容易。上婆家去了別那么懶，多干點(diǎn)活兒?！裉煳医o你烙糊子餅吧，你從小愛吃。”我連連答應(yīng)。此刻，我明白了世界上疼你入骨、護(hù)你周全的，唯有母親。你的愛好她都記得，你的心思她都懂得。

80歲的母親變成了安靜的孩子。那次摔傷之后，她再也離不開拐杖。生活中所有的動(dòng)作都是電影里的慢鏡頭。梳齒爬過她的頭發(fā)，齊頸短發(fā)抿在耳后。渾濁的雙眼經(jīng)常盯著一處看?！皝砹耍輧?。”眼睛活泛了一會(huì)，又呆滯了。再也沒有別的話了。你問一句她答一句，有的時(shí)候還答非所問。母親真的老了，凡事離不開我們了。我平靜地接受著事實(shí)卻又感到一絲不甘，一份疼惜。我多想再穿越到四十年前或者更早時(shí)候，看看母親年輕的樣子，聽聽嘮叨的聲音，拉拉有力的雙手。時(shí)光啊，請(qǐng)善待每一位母親；子女啊，請(qǐng)珍惜與母親相伴的日子。