獾的禮物作文
發(fā)布時間:2023-12-21 禮物作文獾的禮物作文。
作文可以記錄生活和學(xué)習(xí)，作文是極具開放性的文字表達(dá)，平時積累大量素材，寫作時才能做到胸有成竹，引經(jīng)據(jù)典，那么，你知道怎么寫作文嗎？以下是小編精心收集整理的獾的禮物作文,帶給大家。希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。
獾的禮物作文 篇1
滄桑蒲月，距地生結(jié)業(yè)不外寥寥二十幾日，迫在眉睫。許是從我爸媽那兒聽聞我近日學(xué)習(xí)壓力大，性情不大好，從不等閑使用手機的他為我撥通了“親情熱線”。
“最近吃得如何，身體可還好？”“有無時間玩耍，心情可還舒暢？”“與父母、老師、同學(xué)的關(guān)系怎么樣，可還適應(yīng)學(xué)校環(huán)境和糊口？”“想吃什么，我給你送來？”......簡簡樸單、平清淡淡，也不外兩三分鐘的通話，卻隱去了華麗的詞藻，褪去了絢麗的虛浮，余留一縷心靈之真誠、深厚，化作我眼尾邊一彎尺度漂亮的弧度、嘴角上一抹幸福平實的淺笑。
他，是我生命中最貴重的人，也是在我的童年中據(jù)有很大一部門地位的人，同時還曾是最最關(guān)懷、最最疼愛我的人。他，就是我的外公。我最最妙不可言、最最高大、最最可愛、最最慈愛的外公！
已是萬籟俱靜的深夜，我輕輕走到窗前，用手指撥開一角窗紗，仰頭望著黑黑的天幕。時光流轉(zhuǎn)，回到約摸十年以前——也是一個寧靜的夏夜，我和外公相依相守的時光。
外公在燈下默默剝著瓜子仁，我在一旁興致勃勃地數(shù)著?！耙?、二、三、四......九十九?！?/p>
獾的禮物作文 篇2
要問我最喜歡的節(jié)日是什么，那當(dāng)然是六一兒童節(jié)啦！因為這天在學(xué)校會舉行各式各樣的活動，媽媽也會給我準(zhǔn)備禮物，所以我喜歡六一兒童節(jié)?！網(wǎng)WW.968Ok.com OK語錄網(wǎng)】
今年六一兒童節(jié)那天，陽光明媚，萬里無云，我的心情無比愉悅，因為那天是我最喜歡的六一節(jié)。我開開心心地往學(xué)校走去，下午不用上課，班級還會舉行派對。我們每個人都準(zhǔn)備了一份禮物，然后用抽簽的方式來決定自己的禮物是給誰的。剛開始大家都在操場上玩游戲，我們一會兒打球，一會兒比跑步，一會兒玩一二三木頭人，玩的不亦樂乎。收禮物時間到了，我們以百米沖刺的速度沖回了教室。每個人的位置上都擺放著一份禮物，同學(xué)們紛紛打開自己分發(fā)到的禮物。有的是吃的；有的是文具；有的是玩具。我們每個人都不知道禮物是誰給的，個個好奇的問來問去，我也不知道我的禮物給了誰，送我禮物的又是誰，但我非常喜歡這個禮物，因為這是我夢寐以求的書淘氣包馬小跳。這時放學(xué)鈴聲響起，同學(xué)們開開心心地回家啦！
回家后，媽媽送了我一個禮盒，又帶著我去吃牛排。吃完牛排，媽媽讓我打開禮盒。嘩，禮盒里出現(xiàn)了一臺手機。哇！我高興地問媽媽：這是送給我的嗎？媽媽說：今天是六一節(jié)，又是你的生日，兩個節(jié)日一起過，禮物一起給?？粗稚系亩Y物，我即開心又滿足，今年的六一節(jié)真的過得真是幸福感十足?。∫驗槭盏降亩际俏蚁矚g的禮物呀！
獾的禮物作文 篇3
翻開這本相冊，一頁，兩頁，三頁，看見你喜笑顏開的樣子，我不禁又回憶起那一天，我們倆用勞動換來的“禮物”。
羞
我們倆決定去體驗賣菜，我們來到市場門口，把菜放在地上，鋪上了一層塑料，然后你推推我，我推推你，都想讓對方先喊一嗓子，最后我鼓起勇氣朝著來來往往的顧客先喊了一聲“賣菜了”，但聲音小得只有我們倆能聽見，我倆相互鼓勁，決定一起破膽，于是兩個人卯足勁大喊：“賣菜了，冬瓜五毛一斤，白菜三毛一斤……”沒想到聲音一出，許多人都向我們這里走來。
忙
一位阿姨叫到：“快給我稱，我趕時間！”我們手忙腳亂，不知如何是好，這邊等著稱菜七嘴八舌，那邊催著找錢的人七言八語。在混亂中，我們聽見一位老爺爺說：“這兩個小孩賣的菜最便宜?！边@時，我們才知道了人多的原因。咦？旁邊那些跟我們同樣賣菜的叔叔阿姨怎么走了？當(dāng)我們正不知所錯時，一位好心的叔叔對我們說：“你們還不走，城管來了！”“城管是誰？”我們滿臉疑惑。
苦
我們傻呵呵地站在那里，城管過來，把我們的菜全部收走了。我問：“你是誰？為什么要收我們的東西？這是我們用錢買來的，你拿了東西又不給錢，還挺光明正大的呢?！薄拔铱茨闶且粋€小孩兒，我不跟你計較，趕快收拾東西走。”后來才知道城管是治理和維護(hù)城市管理秩序的人。我們真是初生牛犢不怕虎，渾身是膽??！
甜
我把賺到的錢拿出來一數(shù)，一毛、五毛、十塊、二十......一共三十二塊四毛，去掉本錢十二塊四毛，我們一人分了六塊六，雖然只有這不起眼的六塊六毛錢，可它卻變成了我倆最值得回憶，最有價值的禮物。
獾的禮物作文 篇4
生日的前一天晚上，我靜靜地躺在床上，內(nèi)心卻激動萬分。爸爸媽媽會送我什么禮物呢？帶著對禮物的期待，我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
第二日醒來，我便已穿好衣裳，心想：昨天都已經(jīng)很明確地告訴爸爸媽媽我喜歡那個洋娃娃，他們會給我買吧。想著，我便走下了樓梯，
爸。媽，你們給我的禮物呢？
哦，放你書柜里了。媽媽頭一抬也不抬。
我?guī)е苫蟮男那樽哌M(jìn)了房間，站在書柜前一眼便看見了那一個與眾不同的禮物-被精美的包裝袋包裹著的東西-一本書。看到這個禮物，原本欣喜的我瞬間大失所望。我沖下樓去，對他們吼道：你們自己看，你們給我送的都是什么書？我知道你們希望我成材，可是你們有考慮過我嗎？什么《好學(xué)生是怎樣養(yǎng)成的》、《如何改正壞習(xí)慣》之類的書都往我這塞！
媽媽也急了：書有什么不好？還有，你已經(jīng)十二歲了，不要整天想著玩，學(xué)習(xí)才是最重要的！
我也不想再和她爭，便獨自一人沖了出去，找到了哥哥姐姐，和他們瘋玩了一上午，才回家。
一回到家，我便把自己鎖在了屋內(nèi)，望著這個堆書成山的地方，感覺十分陌生。我從床底下掏出了一本我最喜歡的《意林小小姐》開始閱讀。那一刻，我十分慶幸自己沒有把這本書給媽媽看。要不然，書的下場只有一個被媽媽美名其曰地說成是不好的書，然后扔掉。
我望著書柜里滿滿的書發(fā)愣。書柜里有著各式各樣的書，可就是沒有我想要的。每年的禮物都是這樣，你們?yōu)槭裁床豢紤]考慮我到底想要什么呢？
獾的禮物作文 篇5
禮物
下午我接女兒回到我的學(xué)校時，學(xué)校里剛開完初四期中考試表彰大會。
女兒看著還未撤走的“期中考試表彰大會”的條幅，問我：“媽媽，你們才期中考試呀，表彰大會都表彰了誰呀？”
“當(dāng)然是表彰那些學(xué)習(xí)成績好的和成績進(jìn)步快的學(xué)生了?！蔽腋嬖V女兒。
“奧，那一定有李云鶴，韓陽，陳天琪，閆霄了?！迸畠喊盐移綍r經(jīng)常念叨的幾個成績優(yōu)秀的學(xué)生的`名字說了一遍。
“對呀，她們還發(fā)獎品了?！蔽腋嬖V女兒。
“真的嗎？”女兒問我。
“當(dāng)然是真的了，你看，你也應(yīng)該向她們學(xué)習(xí)了。”我趁機引導(dǎo)女兒。
因為我還要上課，所以沒有再和女兒交流。在我上課的時候，我才知道李云鶴發(fā)了7個本子。這其中包括6個單科獎和一個總分獎。下課后，我趕緊把這個好消息告訴了女兒。
“孩子，你看，云鶴姐姐真棒，她發(fā)了7個本子。其中6個單科獎和一個總分獎。”我邊放課本邊告訴女兒。這時，恰好云鶴也走進(jìn)辦公室。
“我送給你一個本子吧！”云鶴對我女兒說。
因了平時我對女兒的教導(dǎo)，不能亂要別人的東西，女兒說什么也不要。我本來也認(rèn)為，這是云鶴發(fā)的獎品，女兒確實不能接受。可是，云鶴的媽媽說，這次的獎品這么多，還是讓我的女兒接受這份禮物吧?？吹竭@種情況，我既為女兒能夠得到冠軍的獎品而高興，同時也為云鶴這種對獎品的大度態(tài)度而看到了真正冠軍的風(fēng)采而感動。女兒更是高興。她告訴我，如果她考試也得了獎品，一定也給云鶴姐姐一份。
我們常說，榜樣的力量是無窮的。今天，我的女兒有幸能夠受到這種榜樣力量的熏陶，我從內(nèi)心里感到一種無窮的力量。而云鶴今天的這種慷慨無私的冠軍風(fēng)采也讓我真正明白了她每次都能高居榜首的力量的源泉所在。加油，云鶴！加油，女兒！
獾的禮物作文 篇6
我們家的大廚可多了，每個人都有幾個拿手菜，奶奶會做藕夾，外婆會燒魚，媽媽會煎牛排，姐姐會炒土豆每天吃著香噴噴的飯菜，我真幸福，今天是姐姐的生日，在這特殊時期，小弟我親自下廚，給姐姐做一道菜作為生日禮物！
難度太大的菜我做不了，火腿炒蛋用料簡單，做法也不難，就是它了！我先把火腿腸斜切，切成斜狀。第一次拿菜刀，我很緊張，擔(dān)心自己的手被切到。我拿著刀，切得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，哇，終于給切完了，長舒了一口氣！
接著，我把蛋殼敲開，將蛋倒進(jìn)碗里，拿出筷子不停攪動，碗里的雞蛋昌出很多泡泡，雞蛋變成了蛋清，放在一邊待用，我學(xué)媽媽我打開煤氣灶，將油倒進(jìn)鍋中，油溫漸漸升高，我怕油會著火半天，都不敢把雞蛋倒進(jìn)鍋塵。媽媽在旁邊催促我動作快點，我只好硬著頭把蛋液往鍋里一倒，油伴著滋滋啦啦的聲音濺了出來，嚇得我拿著鍋鏟往后退沒事沒事，繼續(xù)香翻炒媽媽在一旁鼓勵我，蛋液在油鍋里昌起了泡泡，我繼續(xù)翻炒幾下，把雞蛋盛了出來，接下來，我又倒了點油，等油燒熱后將切好的大腿腸倒入了鍋中，翻炒幾下后倒入了半熟的雞蛋，加少許鹽，火腿烤炒得有點硬，我趕緊裝在菜盤里并在上面撒了點鹽，紅的，黃的，綠的，看起來就不錯，端著自己炒好的火腿炒雞蛋，心里美滋滋。
原來炒菜也不是那么可怕嘛！姐姐吃著我炒的火腿炒雞蛋，一邊點頭，一邊對我豎起大拇指，她說：這是今天她收到的最珍貴的生日禮物。
延伸閱讀
最新獾的禮物讀后感匯總
我們該如何開始寫自己的第一篇讀后感呢？當(dāng)閱讀作者的作品時，我們既能從中獲得大量知識，也能得到一些人生感悟，當(dāng)我們讀作品有所感悟時，不妨用文字的方式記錄下來。下面是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯精心為你整理的“最新獾的禮物讀后感”，強烈建議你能收藏本頁以方便閱讀！
最新獾的禮物讀后感(篇1)
每個人都希望獲得別人的幫助，都想獲得愛；如果沒得到，就會非常難過，覺得對方太小氣。然而,我看了《獾的禮物》后，卻有了新的認(rèn)識。
《獾的禮物》講的是一只樂于助人的獾去世了，大家都非常難過，想起它為自己曾經(jīng)付出的幫助，大家陷入了沉默。大家永遠(yuǎn)也不會忘記它：小鹿不會忘記，是獾兒教會它織圍巾；小鼴鼠不會忘記，是獾兒教會它折紙，剪一大串手拉手的鼴鼠；青蛙不會忘記，在獾的幫助下跳的第一支冰舞；狐貍不會忘記，它小時候不會系領(lǐng)結(jié)，是獾兒耐心的一遍又一遍的教它......
獾兒臨走前，給朋友們都留下了一份禮物：教會它們一件對自己有很大幫助的技能。
讀完后，我懂得了，善良的獾，樂于幫助別人，即使在生命的最后時刻，也不愿讓大家傷心難過，這是多么偉大！有時候，我們認(rèn)為不提供幫助的人不對。然而，我們卻不曾想一想，如果我們不幫助別人，別人也同樣會難過??！
我身邊就有一些同學(xué)因為借不到東西而吵架，甚至打架。在樂于助人的獾面前，他們真是應(yīng)該羞愧啊！
在生活中，我平時也很少主動去幫助別人。讀了這個故事后，我明白了，要樂于助人，你們的關(guān)系才會越來越融洽；幫助了別人，自己也會滿足，收獲更多快樂。這就是《獾的禮物》這個故事，帶給我的最深感悟。
我想，我也要改變自己，要像獾兒一樣，做一個樂于助人的人。
最新獾的禮物讀后感(篇2)
《獾的禮物》是英國作家蘇珊華萊的作品，它被譽為生命教育最好的讀本。原因就在于作者不僅用委婉柔美的方式來揭示死亡的話題，還讓人們在閱讀中了解到如何應(yīng)對死亡帶來的心理情緒。從而對生命的意義產(chǎn)生思考。
故事的主人公是一只年邁的獾，他總是樂于幫助大家。可是他太老了，老到無所不知，老到知道自己快要死了。獾并不怕死，可是他害怕自己死后，朋友們會傷心難過。于是，他告訴朋友們，他不久后會去一條隧道，希望他的離開不會讓大家太悲傷。然后有一天晚上，他吃過晚飯后開始給朋友們寫信，可是當(dāng)他像往常一樣躺在火爐旁的搖椅上時，他做了一個奇怪的夢：他夢見自己在向著一條很長的隧道奔跑，越跑越快，最后腳離開地面，慢慢的他感覺到自己離開了他的身體。第二天，朋友們都沒有等到獾出來和他們說早安，狐貍把獾的信讀給大家聽，動物們都很悲傷。整個冬天，大家都沉浸在獾離開的悲傷中，他們時常在一起回憶獾還活著的日子。鼴鼠告訴大家獾是怎樣教他剪紙的；青蛙告訴大家他是怎樣跟換學(xué)溜冰的；狐貍給大家講獾教他系領(lǐng)帶后來，積雪融化了，春天來了，動物們也不再那么悲傷，他們都記住了獾教給他們的技藝，這是獾留給他們最好的禮物。
我的奶奶就像書中的獾一樣，是一個了不起的老人，她睿智、仁慈、善良、富有同情心她配的上人世間一切美好的詞匯?？删褪沁@樣一個我深愛的老太太，在一天晚上睡著后，就再也沒有醒來。在她這里，死亡是安詳、溫暖、平靜的，猶如做了一場夢。她沒有給家人添麻煩，甚至說連一封信，一句話的麻煩都沒有留下。她以這樣的方式來詮釋死亡，撫慰親人的心靈，讓他們免于面對親人的離世前的悲痛?？墒牵谒x去的很長一段時間里，我們還是會經(jīng)不住想起她在世時的點滴，還是會忍不住流淚。直到有一天晚上我在夢中見到她沖我微笑，我知道自己終于已經(jīng)能夠接受她的離開。
隨著年齡的增長，我們也開始面臨身邊親人的離世，我們也要經(jīng)歷悲傷，會因親人的離世而感到錯愕和驚慌；也會回憶過去，想念和他在一起的時光；也要學(xué)著慢慢接受分離，學(xué)會自己撫平傷痛。就像書中的小動物們一樣，當(dāng)悲傷慢慢變淡，留在心底最深處的是那個人在我們成長過程中教給我們的技能，那是他就給我們的禮物！
讀這樣一本書，會令人感到溫暖，因為我們會在故事中一次又一次回憶現(xiàn)實生活中離我們遠(yuǎn)去的親人，他們終會在時間的流逝中變成我們記憶的一部分，一直存在于我們的心中。
版權(quán)作品，未經(jīng)《星火作文》書面授權(quán)，嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載，違者將被追究法律責(zé)任。最新獾的禮物讀后感(篇3)
我今天意外地收到了爸爸給我一本名叫《獾的禮物》。
這本書的封面是童話般的插圖。翻看一看怎么這么想有兒童畫呀？我連忙問爸爸，可爸爸的回答是這樣的：“可是老師說‘必須要買這本書’的啊”我只好拿來繼續(xù)看這本書。據(jù)我所知這本書的大意應(yīng)該是這樣的：很久以前，獾是個一個樂于幫助別人、很可靠的朋友，他無所不知、無所不有，甚至都知道自己面臨死亡的危機。
獾曾經(jīng)告訴過它的伙伴，如果他死了，朋友們千萬不要擔(dān)心、不要傷心。他回去下面的長隧道。因為獾不怕死，死，僅僅是意味著他離開了他的身體，獾不在乎。
他很晚才回到家。他向月亮道了聲晚安，然后就拉上窗簾，把寒冷的世界關(guān)在外面。他慢慢地朝著地下走去，哪兒有溫暖的火爐在等著他。
他吃過晚飯，坐在書桌掐面的書桌上寫信。寫完信，他在搖椅上搖著搖著就睡著了他夢見一個很奇怪的夢：他走在一個長隧道里，覺得自己變得年輕了。
第二天獾就不見了，他的朋友很害怕，害怕獾死去，可想不到的是獾去下面的長隧道了，可能永遠(yuǎn)回不來。他的朋友們都為此感到傷心。接下來，就是他的朋友們開始冬眠了，鼴鼠卻久久睡不著，他想獾了。
不久，春天到了。獾的朋友開始想起以前還給他的朋友們什么獾還活著的那些日子。朋友們就把這些是變成了獾的禮物。
我非常喜歡這本書，這本書雖然很幼稚，但是我還是喜歡這本書。
最新獾的禮物讀后感(篇4)
堅持閱讀從繪本開始，我這樣一個大人也愛上了讀繪本。今天和孩子共讀了讀書角里《獾的禮物》這本書。獾是個讓人依靠和信賴的朋友，他總是樂于幫助大家，他知道自己快要死了，給朋友們留了一封信，進(jìn)入了“夢鄉(xiāng)”。
冬去春來，小伙伴們聚在一起回憶獾對大家的付出:他教鼴鼠學(xué)會了剪紙；他帶著青蛙學(xué)會了滑冰；狐貍和他學(xué)會了系領(lǐng)帶；廚藝出色的兔子說是獾給她上的第一堂烹飪課……
獾給每個朋友都留下了離別禮物，他的付出是我們?nèi)狈Φ钠焚|(zhì)，現(xiàn)在班級里獨生子女比較多，面對別人困難時表現(xiàn)的很冷漠，不愿意出手相助，孩子們聽了這個故事，七嘴八舌地說著自己的想法，他們都喜歡獾，都愿意做像獾一樣的人。其實孩子們的內(nèi)心都是純潔的，關(guān)鍵是看我們怎么引導(dǎo)，這也許就是故事的魅力吧！
我感覺到獾還送給朋友一樣禮物，——接受死亡。他讓朋友明白生老病死是自然規(guī)律。他也讓朋友們知道死亡不可怕，就是到地下的長隧道去了。那是奇妙的感覺，重新回到了年輕的時候，飛去了自由的地方。
生活中的種種的話題，總能透過繪本這種方式，向孩子去傳達(dá)、去詮釋，不僅讓孩子感悟，也讓我們成人受到感悟，讓我們的心靈得到震撼，得到凈化！讀繪本的感覺，真好！
最新獾的禮物讀后感(篇5)
始終，我都不明白，既然來了，為什么有一天又要離去？既然知道有一天會離去，為什么還要活的那么努力？好像這一切都是有所安排的，真的，我真的不明白。
可是今天，當(dāng)我讀了《獾的禮物》后，原先這個百思不得其解的問題似乎明白了一些。老得走不動的獾安詳?shù)厥湃チ耍艚o他的朋友們的，是無盡的悲傷。時間會沖淡一切，這悲傷漸漸遠(yuǎn)去，但獾為他的朋友們留下來的“禮物”卻像是礦藏一樣，永遠(yuǎn)都在幫助有需要的人……
輕輕合上書卷，淚眼模糊的我，想到了我的爺爺——他逝世的時候是90歲。也許，對于我們來說，他已經(jīng)活得很長了，但是我想說，爺爺這一生，活得太不容易了。
爺爺膝下有8個子女，爸爸10多歲的時候，奶奶就去世了，爺爺就一個人扛起了這個大家庭，當(dāng)時的生活真的很艱苦。爸爸對我說，爺爺是靠自己，讓8個孩子多多少少都接受了教育，而且這些孩子都很爭氣，長大之后都有了一番作為。
媽媽經(jīng)常對我說：“碩冰，你一定要孝順爺爺啊，他真的十分疼愛你。你小時候，爸爸才剛剛出去闖蕩，還沒有像現(xiàn)在這樣事業(yè)有成。家里生活條件不好，可爺爺總是背地里偷偷塞給我一些錢，要知道，爺爺也不寬裕，可他卻讓我千萬別苦著你，要給你買最好的奶粉……”每當(dāng)聽到這里，我就有一種想哭的感覺，鼻子酸酸的。
我4歲的時候，跟父母離開了老家福建，來到青島。只有過年或放暑假的時候，才能回去看看爺爺。每回去一次，都覺得爺爺一年比一年老了。前幾年回去的時候，爺爺都是臥病在床，真叫人心酸。
20xx年的冬天，爺爺也去世了，去找我一面也沒有見過的奶奶了。記得剛聽到這個消息的時候，我在姥姥家，當(dāng)場一下子就哭了出來。我也不知道為什么，只是心里好害怕，為什么害怕，怕什么，連我自己都不知道。那晚，我只記得我們坐車去了鄉(xiāng)下爺爺家，只記得我看到的是那滿屋子不說話的人，昏暗的燈光，還有滿天的繁星，好亮好亮……
爺爺永遠(yuǎn)地閉上了眼睛，爺爺老了，該走了……
在以后的幾天里，大家為爺爺舉行了隆重的葬禮。當(dāng)我對著爺爺?shù)倪z體鞠躬的時候，看見爺爺靜靜地躺在那兒，好像睡著了一樣。我輕輕地鞠了一個深深地躬，也不知道爺爺看到了嗎？
人的一生中能有幾個春天？
當(dāng)一個生命真正走到盡頭，看不到下一個春天的時候，就讓另一個生命替你到達(dá)吧！
最新獾的禮物讀后感(篇6)
《挫折的禮物》這篇課文我看了無數(shù)遍，因為這是我在《同步閱讀》里最喜歡的故事之一。
這個故事講述的是有一個博學(xué)的人，他問上帝自己為什么沒有成名。上帝告訴了他。那人接著按上帝說的去做。但他并沒有成名。于是他又一次去問上帝。上帝再次告訴了他答案?？伤廊粵]有成名。他再次去問上帝，這次上帝微微一笑地對他說：“你已經(jīng)得到了成功的入場券——挫折，現(xiàn)在你得到了他，成功便成為挫折給你的禮物”。
這句話深深地打動了我。有一句名言說得好：“短時間的挫折，比短時間的成功更有價值?！贝煺凼且环N能讓你離成功近一步的財富。它能讓你吸取上一次失敗的教訓(xùn)，并在下一次取得更好的成績。
我就有這樣的親身體會。有一次，我在練習(xí)舞蹈時，老師突然讓我們做一個難度極大的動作——在空中旋轉(zhuǎn)兩個360度后平穩(wěn)落地。我先嘗試著做這個動作，可是由于沒有控制好速度和力度，我轉(zhuǎn)了好多圈，轉(zhuǎn)得我暈頭轉(zhuǎn)向。我跌跌撞撞地本想往放水壺的地方去喝口水，而我卻朝門的方向走去。這時我的朋友李卓妍突然大喊一聲：“小心！”可她喊的太晚了，我已經(jīng)“咚”的一聲撞到墻上了。
后來，經(jīng)過了無數(shù)次的摔跤、跌倒，才好不容易取得了一次成功。老師馬上就要檢查大家練習(xí)的情況了。
在檢查時，我前面的“跳”、“轉(zhuǎn)”等動作做得還不錯，可是最后落地時，由于腳沒站穩(wěn)，“啪”的一聲又摔倒在地?！霸倬毩?xí)”，老師斬釘截鐵地說。聽到這話，我立刻變成了一灘泥。就在這時，我突然想起了上帝的話。我立刻從“一灘泥”變成了“一個鼓鼓的皮球”。我認(rèn)真思考自己失誤的原因，改進(jìn)錯誤的動作，然后再完整地做給老師看，我成功了。老師微笑地說：“非常好！合格！”得到了老師的肯定，我心里的小花綻放了！看！這就是挫折給我的禮物！
成功的入場券是挫折，有時你可能對這張入場券表示不滿，但挫折送給你的禮物畢竟是成功?。?/p>
最新獾的禮物讀后感(篇7)
故事里的獾是一只樂于助人的獾，他總是在別人需要幫助的時候出現(xiàn)。我們的人生就像一個隧道，走到隧道的終點，人就死了，獾也不例外，雖然他死了但他的禮物——愛留了下來。愛，是什么？愛是獾耐心的教兔太太做煎餅，是獾教土撥鼠能用一小張紙剪出的那些手連著手的土撥鼠圖案，是獾教小狐貍打的領(lǐng)結(jié)，是獾教小兔子溜冰的技術(shù)?……也許，對于森林里的小動物們來說，他們最難忘的禮物就是獾送給他們的關(guān)懷和愛心。書中的獾說過，死只是靈魂離開身體，如果靈魂消失了，才是真正的死了。也許，獾說的是對的，我好希望獾能夠還活著，雖然這是不可能的。如果獾真的還活著，我會對他說：“謝謝你！謝謝你送給動物們的禮物。因為，你讓我們懂得了一個道理：如果助人為樂，當(dāng)靈魂離開身體時我們并沒有死，我們的靈魂只是到別的心里面去了。”我真希望獾在天上的靈魂能聽到我對她說的話??！
這里我想對大家說一句話：《獾的禮物》也許是編造的，但是，作者希望通過《獾的禮物》告訴我們：動物都會助人為樂，而有些人類卻不會助人為樂?！垛档亩Y物》其實也送了我們一些禮物,他讓我們懂得愛，懂得助人為樂。我希望大家大聲的對獾說：“謝謝你！謝謝你送給我們的禮物?！边@就是我讀了《獾的禮物》的讀后感，同時我也希望大家愛護(hù)小動物。
獾的禮物讀后感(合集12篇)
在下列資源中，您將能夠找到有關(guān)“獾的禮物讀后感”的相關(guān)信息，我相信您將會找到所需內(nèi)容。閱讀有助于改善我們的思維方式，讀完作者的作品后，我的內(nèi)心久久不能平靜。閱讀還能夠激發(fā)我們對作品深入思考，并從中獲得更多的收獲。
獾的禮物讀后感 篇1
每個人都希望獲得別人的幫助，都想獲得愛；如果沒得到，就會非常難過，覺得對方太小氣。然而,我看了《獾的禮物》后，卻有了新的認(rèn)識。
《獾的禮物》講的是一只樂于助人的獾去世了，大家都非常難過，想起它為自己曾經(jīng)付出的幫助，大家陷入了沉默。大家永遠(yuǎn)也不會忘記它：小鹿不會忘記，是獾兒教會它織圍巾；小鼴鼠不會忘記，是獾兒教會它折紙，剪一大串手拉手的鼴鼠；青蛙不會忘記，在獾的幫助下跳的第一支冰舞；狐貍不會忘記，它小時候不會系領(lǐng)結(jié)，是獾兒耐心的一遍又一遍的教它......
獾兒臨走前，給朋友們都留下了一份禮物：教會它們一件對自己有很大幫助的技能。
讀完后，我懂得了，善良的獾，樂于幫助別人，即使在生命的最后時刻，也不愿讓大家傷心難過，這是多么偉大！有時候，我們認(rèn)為不提供幫助的人不對。然而，我們卻不曾想一想，如果我們不幫助別人，別人也同樣會難過??！
我身邊就有一些同學(xué)因為借不到東西而吵架，甚至打架。在樂于助人的獾面前，他們真是應(yīng)該羞愧啊！
在生活中，我平時也很少主動去幫助別人。讀了這個故事后，我明白了，要樂于助人，你們的關(guān)系才會越來越融洽；幫助了別人，自己也會滿足，收獲更多快樂。這就是《獾的禮物》這個故事，帶給我的最深感悟。
我想，我也要改變自己，要像獾兒一樣，做一個樂于助人的人。
獾的禮物讀后感 篇2
堅持閱讀從繪本開始，我這樣一個大人也愛上了讀繪本。今天和孩子共讀了讀書角里《獾的禮物》這本書。獾是個讓人依靠和信賴的朋友，他總是樂于幫助大家，他知道自己快要死了，給朋友們留了一封信，進(jìn)入了“夢鄉(xiāng)”。
冬去春來，小伙伴們聚在一起回憶獾對大家的付出:他教鼴鼠學(xué)會了剪紙；他帶著青蛙學(xué)會了滑冰；狐貍和他學(xué)會了系領(lǐng)帶；廚藝出色的兔子說是獾給她上的第一堂烹飪課……
獾給每個朋友都留下了離別禮物，他的付出是我們?nèi)狈Φ钠焚|(zhì)，現(xiàn)在班級里獨生子女比較多，面對別人困難時表現(xiàn)的很冷漠，不愿意出手相助，孩子們聽了這個故事，七嘴八舌地說著自己的想法，他們都喜歡獾，都愿意做像獾一樣的人。其實孩子們的內(nèi)心都是純潔的，關(guān)鍵是看我們怎么引導(dǎo)，這也許就是故事的魅力吧！
我感覺到獾還送給朋友一樣禮物，——接受死亡。他讓朋友明白生老病死是自然規(guī)律。他也讓朋友們知道死亡不可怕，就是到地下的長隧道去了。那是奇妙的感覺，重新回到了年輕的時候，飛去了自由的地方。
生活中的種種的話題，總能透過繪本這種方式，向孩子去傳達(dá)、去詮釋，不僅讓孩子感悟，也讓我們成人受到感悟，讓我們的心靈得到震撼，得到凈化！讀繪本的感覺，真好！
獾的禮物讀后感 篇3
始終，我都不明白，既然來了，為什么有一天又要離去？既然知道有一天會離去，為什么還要活的那么努力？好像這一切都是有所安排的，真的，我真的不明白。
可是今天，當(dāng)我讀了《獾的禮物》后，原先這個百思不得其解的問題似乎明白了一些。老得走不動的獾安詳?shù)厥湃チ耍艚o他的朋友們的，是無盡的悲傷。時間會沖淡一切，這悲傷漸漸遠(yuǎn)去，但獾為他的朋友們留下來的“禮物”卻像是礦藏一樣，永遠(yuǎn)都在幫助有需要的人……
輕輕合上書卷，淚眼模糊的我，想到了我的爺爺——他逝世的時候是90歲。也許，對于我們來說，他已經(jīng)活得很長了，但是我想說，爺爺這一生，活得太不容易了。
爺爺膝下有8個子女，爸爸10多歲的時候，奶奶就去世了，爺爺就一個人扛起了這個大家庭，當(dāng)時的生活真的很艱苦。爸爸對我說，爺爺是靠自己，讓8個孩子多多少少都接受了教育，而且這些孩子都很爭氣，長大之后都有了一番作為。
媽媽經(jīng)常對我說：“碩冰，你一定要孝順爺爺啊，他真的十分疼愛你。你小時候，爸爸才剛剛出去闖蕩，還沒有像現(xiàn)在這樣事業(yè)有成。家里生活條件不好，可爺爺總是背地里偷偷塞給我一些錢，要知道，爺爺也不寬裕，可他卻讓我千萬別苦著你，要給你買最好的奶粉……”每當(dāng)聽到這里，我就有一種想哭的感覺，鼻子酸酸的。
我4歲的時候，跟父母離開了老家福建，來到青島。只有過年或放暑假的時候，才能回去看看爺爺。每回去一次，都覺得爺爺一年比一年老了。前幾年回去的時候，爺爺都是臥病在床，真叫人心酸。
20xx年的冬天，爺爺也去世了，去找我一面也沒有見過的奶奶了。記得剛聽到這個消息的時候，我在姥姥家，當(dāng)場一下子就哭了出來。我也不知道為什么，只是心里好害怕，為什么害怕，怕什么，連我自己都不知道。那晚，我只記得我們坐車去了鄉(xiāng)下爺爺家，只記得我看到的是那滿屋子不說話的人，昏暗的燈光，還有滿天的繁星，好亮好亮……
爺爺永遠(yuǎn)地閉上了眼睛，爺爺老了，該走了……
在以后的幾天里，大家為爺爺舉行了隆重的葬禮。當(dāng)我對著爺爺?shù)倪z體鞠躬的時候，看見爺爺靜靜地躺在那兒，好像睡著了一樣。我輕輕地鞠了一個深深地躬，也不知道爺爺看到了嗎？
人的一生中能有幾個春天？
當(dāng)一個生命真正走到盡頭，看不到下一個春天的時候，就讓另一個生命替你到達(dá)吧！
獾的禮物讀后感 篇4
今天，我讀了《獾的禮物》這一故事。獾雖然離去了，但他留給朋友們的記憶是永恒的。這不禁讓我想起一件發(fā)生在我身上的故事。
那天，陽光燦爛，萬里無云，我坐在公交車的愛心座上，悠然地哼著小曲。到了文峰千家惠站，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶抱著自己的小孫孫，吃力地上了車，艱難地向前挪動著。那個小孫孫大約一兩歲，滾圓的小腦袋，水汪汪、亮晶晶的大眼睛忽閃忽閃的，通紅的小嘴巴吚吚呀呀地叫著，可愛極了！老奶奶隨著公交車的顛簸來回?fù)u晃著，突然一個急剎車，老奶奶一個踉蹌，差點兒沒仰面摔倒。可是車上的人卻無視這一切，仍然自己做自己的事。這時，一陣微風(fēng)吹過，胸前的紅領(lǐng)巾拂過我的面頰。是啊，我是一名少先隊員，是祖國的接班人！再看看身旁的“愛心座”這三個鮮紅的大字，我的臉“騰”地一下紅了，像只熟透了的紅蘋果。我連忙把老奶奶扶到座位旁，輕聲說道：“奶奶，您請坐！”奶奶笑了，眼睛瞇成了一條縫，用粗糙的大手輕輕地拍拍我說：“你真是個好孩子！”那個小寶寶也用稚嫩的小手摸摸我的紅領(lǐng)巾，老奶奶笑著說：“姐姐是少先隊員，你長大后也要當(dāng)少先隊員呀！”此時此刻，笑容早已從我的嘴角蕩漾開來。的確，高爾基說得對：“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快！
獾的禮物讀后感 篇5
今天，我又讀了一本好書《獾的禮物》。
故事里的獾是一只樂于助人的獾，他總是在別人需要幫助的時候出現(xiàn)。他教會了土撥鼠剪紙，教會了狐貍系領(lǐng)帶，教會了青蛙溜冰，教會了兔子婆婆做煎餅。小動物們都很喜歡他。
可是，獾太老了，他去了另外一個地方，小伙伴們都很傷心，很難過，都很想念他。獾給了伙伴許多的愛，伙伴們同樣伙伴們也愛著獾。獾走了，伙伴們不會忘記他，他永遠(yuǎn)活在伙伴們的心里。
獾感到很幸福，因為他得到了許多伙伴們的愛。愛的力量真?zhèn)ゴ?，我也要向獾學(xué)習(xí)，做一個有愛心的人。
收獲：通過《獾的禮物》這本書，讓孩子明白的愛的力量是多么的偉大，讓孩子明白了助人是快樂之本，幫助別人是一件很快樂的事情，有了學(xué)習(xí)的方向；
有關(guān)“死亡”這個話題，我一直不知道怎么跟孩子解釋，他總是對這個話題很敏感，經(jīng)常會問一些有關(guān)這方面的事情，記得讀《夏洛的網(wǎng)》時，讀到夏洛死去一段內(nèi)容，孩子淚流滿面，我試著向他解釋有關(guān)“死亡”的話題時，孩子大聲回答我“別說，我不喜歡聽不好的事。”今天，我想孩子從這個故事所獲知死亡的意思大抵就是暫時離開了——獾知道自己將要離開世間，給自己的朋友們寫信告訴大家，它將去一個很深很深的地方，永遠(yuǎn)的離開朋友們。
生活中的種種的話題，總能透過繪本這種方式，向孩子去傳達(dá)、去詮釋，不僅讓孩子感悟，也讓我們成人受到感悟，讓我們的心靈得到震撼，得到凈化！讀繪本的感覺，真好！
獾的禮物讀后感 篇6
死，僅僅是意味著他離開了他的身體。獾不怕死，但他死了時，朋友們太悲傷。讀了這段話，我非常感動：獾到死時沒有想到自己而還在關(guān)心別人！
讀到獾看到鼴鼠和青蛙比賽沖下山坡，獾很累，卻很快樂時。我想起了爺爺比以前老多了，以前能跟我跑滾跳，現(xiàn)在不行了，走起路來總是喘氣，當(dāng)我讀到：我去下面的長隧道了，再見。獾時。我想到了爺爺陪我學(xué)琴，教我口算，教我閱讀，教我寫日記，教我跳繩，教我游泳我的成長，我的每一次進(jìn)步，離不開爺爺！爺爺??！你不要離開我！我需要你！以后我不會叫你太累，我會請求爸媽多送些營養(yǎng)品補補你的身體！
當(dāng)我讀到獾教鼴鼠怎樣用一張剪紙剪出一長串鼴鼠，獾怎樣幫助青蛙成為滑冰高手，獾怎樣教會狐貍系領(lǐng)帶，獾怎樣教兔子太太做姜餅時。我想起了偷讀過爺爺那段日記：育種為了千千萬萬的農(nóng)民豐收！隔代教育為了千千萬萬的兒童成長。殘生為千千萬萬的老人做點貢獻(xiàn)。哪怕是一點一滴，也心滿意足了。
當(dāng)我看到冬天的雪融化了，鼴鼠謝謝獾送給他的離別禮物時。我知道了幫助別人是最幸福的！幫助別人是最珍貴的禮物，它可以永遠(yuǎn)珍藏在人們的心中。
獾的禮物讀后感 篇7
今天，我偶然讀到了一篇文章--《災(zāi)難的禮物》，讀完這篇文章后我受益匪淺。
作者陳丹燕用極其質(zhì)樸卻又動情的文筆描述了這樣一個故事：一次大地震中主人公失去了爸爸媽媽，一條腿殘疾，成為孤兒，被伯伯接回家里。最初來到陌生的環(huán)境，她非常可憐自己，總認(rèn)為自己是一個可憐的孤兒啊，你爸爸媽媽都死了，更談不上還有什么快樂可言。后來通過與伯伯的相處、交談，慢慢的知道了伯伯也是經(jīng)歷過災(zāi)難的人，漸漸地周圍的鄰居們也成為了她的朋友，當(dāng)樓下老奶奶的孫女和孫子來看她的時候，主人公才真正懂得了什么是災(zāi)難的禮物。
災(zāi)難似乎離我們很遙遠(yuǎn)，或許這輩子也不會遇到，但就在我讀完這篇文章不久，20xx年6月1日21時30分許，重慶東方輪船公司所屬的“東方之星”游輪，在由南京駛往重慶途中，遭遇大風(fēng)，翻沉在湖北監(jiān)利長江大馬洲江段。截至7日18時，“東方之星”遇難者人數(shù)升至432人，有14人生還，仍有10人下落不明，在沉船的瞬間幾百條鮮活的生命就從這個世界上消失了。而就在沉船的那一瞬間，生還者吳建強的老伴李秀珍一句“撒手！”，在她生命的最后一刻，她把生的希望留給了自己的老伴。看到這里，我的眼眶濕潤了，雖然我還是個學(xué)生，但我被深深地打動了。在災(zāi)難降臨死亡面前，有多少人恐懼、絕望、退縮，從而在災(zāi)難面前甘敗下風(fēng)；但還有的人卻可以忍受下來，讓災(zāi)難轉(zhuǎn)化為動力，與災(zāi)難進(jìn)行抗?fàn)帯?/p>
文章中有一句話“有的人在世上，不管怎么希望，就是要不到自己想要的”。我覺得，這句話的真正意義是要告訴我們生命的珍貴，讓我們這些活著的人珍惜現(xiàn)在擁有的一切，要更加堅強的有勇氣面對現(xiàn)實中的一切困難。而對我們學(xué)生來講，如何完成好自己的學(xué)業(yè)，克服那所謂的困難，不辜負(fù)老師家長的期望就是我們最應(yīng)該做到的。
讀了這篇文章后我懂得了：比起那些遭遇過災(zāi)難的人我們是多么幸福，要珍惜我們眼前的一切。在生活和學(xué)習(xí)中遇到挫折和困難時，很多人都會因為挫折和困難而去逃避，不敢面對，他們才會失敗，敢于面對挫折和困難的人才是強者，用自己的勇氣去打敗它，你的堅強的來自于挫折和困難，不論是什么挫折和困難，都要勇敢面對。
讓我們?nèi)プ鲆粋€勇敢、堅強的人吧！
獾的禮物讀后感 篇8
故事里的獾是一只樂于助人的獾，他總是在別人需要幫助的時候出現(xiàn)。我們的人生就像一個隧道，走到隧道的終點，人就死了，獾也不例外，雖然他死了但他的禮物——愛留了下來。愛，是什么？愛是獾耐心的教兔太太做煎餅，是獾教土撥鼠能用一小張紙剪出的那些手連著手的土撥鼠圖案，是獾教小狐貍打的領(lǐng)結(jié)，是獾教小兔子溜冰的技術(shù)?……也許，對于森林里的小動物們來說，他們最難忘的禮物就是獾送給他們的關(guān)懷和愛心。書中的獾說過，死只是靈魂離開身體，如果靈魂消失了，才是真正的死了。也許，獾說的是對的，我好希望獾能夠還活著，雖然這是不可能的。如果獾真的還活著，我會對他說：“謝謝你！謝謝你送給動物們的禮物。因為，你讓我們懂得了一個道理：如果助人為樂，當(dāng)靈魂離開身體時我們并沒有死，我們的靈魂只是到別的心里面去了?！蔽艺嫦Ｍ翟谔焐系撵`魂能聽到我對她說的話啊！
這里我想對大家說一句話：《獾的禮物》也許是編造的，但是，作者希望通過《獾的禮物》告訴我們：動物都會助人為樂，而有些人類卻不會助人為樂?！垛档亩Y物》其實也送了我們一些禮物,他讓我們懂得愛，懂得助人為樂。我希望大家大聲的對獾說：“謝謝你！謝謝你送給我們的禮物。”這就是我讀了《獾的禮物》的讀后感，同時我也希望大家愛護(hù)小動物。
獾的禮物讀后感 篇9
今年寒假，我讀了一本叫《獾的禮物》的書，它講的是：獾老爹已經(jīng)很老了，他已經(jīng)快要死了，可是他不怕死，因為他認(rèn)為，死，只是丟掉自己的身體。有一天，他看到鼴鼠和青蛙一起在賽跑。他多么想和他們一起跑，可是他做不到，所以他在旁邊看著。他認(rèn)為，這是他最大的樂趣了。那一天，他很晚才回家。他寫了一封信，告訴他的朋友們他到了一個隧道，讓他們不要難過。第二天早上，動物們都圍在獾老爹屋邊，狐貍宣讀了獾老爹的信。動物們難過極了：青蛙是滑雪高手，是獾教他的；兔子太太的手藝遠(yuǎn)近聞名，是獾告訴她自家的祖?zhèn)髅胤?；狐貍打領(lǐng)帶，也是獾教他的。
其實，我挺佩服獾老爹的，他不怕死，而我不同，我發(fā)個燒，就害怕死。同時，獾助人為樂，送給朋友們很多禮物，在他死之后大家都還會思念他。獾的熱情、灑脫都是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
獾的禮物讀后感 篇10
獾的禮物？你會想是什么禮物？往往小孩會想是高級玩具吧！但不是，這個禮物是無形的，你會問無形的怎么能叫禮物？是獾留給了動物們的禮物——美好的印象。
這本書是一本充滿著愛的書，一只獾爺爺已經(jīng)很老了，但是對動物們都很友好，幫助它們。但是就在一天，它死了，動物們個個都傷心透頂，大家都在回憶著以前跟獾爺爺?shù)拿篮脮r光。像狐貍回憶：我以前不會打領(lǐng)結(jié)，自從獾爺爺教我以后，我就成了打領(lǐng)結(jié)之王。貓回憶：我以前做菜做得挺好，自從獾爺爺教我了獨家秘方，我就成了烹飪大王了……
獾爺爺非常的有愛心，它雖然老了，但是它總是在動物遇到困難時出現(xiàn)，而且會耐心的去幫助。而不像我們世界上的某些人，看到別人有不會、困難的地方，總是去小看人家，不伸出援助之手。狐貍它不會打領(lǐng)結(jié)，如果換成人的話，別人看了就會說：“哎！這個都不會！”但是獾爺爺它有這樣小看狐貍嗎？而是一點一點的教，沒搞對，再來！就這樣一點點的鼓勵，使狐貍技術(shù)一下下的掌握，最后熟能生巧，怎樣的花式都會做了，對嗎？世界上有很多都人知道，我們的世界需要愛，需要溫暖，獾就給我們了一個目標(biāo)——要做一個樂于助人的人。
這本書的作者寫得很好，這本書其實內(nèi)容短短的，三分鐘就可以看完，但是就這一本小小的書，就襯托出了一種濃濃的愛，就是這個愛字，告訴我們了要為人們付出愛，要給人溫暖給人愛。
我也曾幫助別人，也被人給予過溫暖，我曾經(jīng)幫助過杜實，杜實也在課堂上提過我，我當(dāng)時是很開心的，其實你要讓人家跟你玩，喜歡你，你不用花錢買大量玩具，你只用在別人需要幫助時，伸出你的援助之手，只用給別人一點點的幫助就能給人家留下深刻的印象，我也是被羅力文給予過溫暖的，他已經(jīng)幾次幫助過我，我頭暈時，他幫助我去叫我媽媽過來接我，我摔到了，他扶我起來，如果嚴(yán)重，就帶我去看醫(yī)生，其實你只要給予了人家，人家也會回報你，就像“贈人玫瑰，手有余香?！?/p>
獾似乎沒有留下什么看得見的禮物，可是他卻把禮物深深的留在了動物們的心中。獾也是我們做人的老師。讓世界都充滿著愛，讓我們做個愛的領(lǐng)頭者吧！
獾的禮物讀后感 篇11
今天我讀了故事——《獾的禮物》。故事中的獾是一個讓人依靠和信賴的朋友，總是樂于幫助大家。獾教會鼴鼠用一張折紙剪一長串手拉手的鼴鼠，在獾的幫助下，青蛙在打滑的冰面上邁出第一步，獾教會狐貍系領(lǐng)帶，獾把做姜餅的獨家秘方教給了兔太太，兔太太說那么久了，好像還能聞到剛出爐的麥餅的香味兒。
獾留給了每個小動物一份禮物，最后獾離開了，小動物們悲傷不己，雖然這些禮物都顯得平凡而普通，可正是這些禮物給予了小動物們走出陰霾的力量，大家聚在一起聊起獾。聊起獾送給大家的.禮物，帶著深深的懷念開始了新的生活。
在我身邊也有這樣看似平凡，卻能帶給我力量的禮物。
記得上籃球課的時候，我在練習(xí)投三分球，我從上課開始投到快要下課，但是一球都沒有進(jìn)，我筋疲力盡，沮喪不已。好強的我十分焦慮，就在這時，教練送給了我掌聲， 還對我說“劉楨，加油! 今天練習(xí)進(jìn)步非常大?！?這掌聲給予了我力量，讓我不再疲憊，我使出了全身的力量，用力一投，只見球從空中飛過，投進(jìn)籃筐，我驚喜萬分。這鼓勵的掌聲對我來說就是一個獨一無二的禮物，它給予我力量，給予我鼓勵，是對我努力的真誠的認(rèn)可。
每個人的生命都需要禮物，有些禮物看上去似乎是微不足道的，但對需要的人來說，這會給他帶來力量?；蛟S是一切。
獾的禮物讀后感 篇12
今天我又和媽媽一起讀新書了，我們選擇的是繪本《獾的禮物》。
這本書講的是一只獾很老了，老到知道自己快要死了。我看到他獨自坐在樹樁上，很凄涼。他想和鼴鼠、青蛙一起跑，可是他跑不動了。他晚上回到家，夢到自己跑到一條好長好長的隧道里?？吹竭@里，我知道獾死了，因為他知道自己快要死了，就告訴朋友，將來有一天，他會到下面的長隧道的。
朋友們都很愛獾，都很懷念他。鼴鼠想起獾教會他剪一長串手拉手的鼴鼠。青蛙想起獾教會他滑冰。狐貍想起獾教會他系領(lǐng)帶。兔子太太想起獾教會她烤姜餅。每個朋友都對獾思念，都得到過獾的幫助。
獾雖然死了，但他給每個朋友都留下一份很好的禮物。有了這些禮物，朋友們會互相幫助，也會常常想起獾，就像他并沒有死。
我感覺到獾還送給朋友一樣禮物，安慰死亡的安慰。他讓朋友明白生老病死是自然規(guī)律。他也讓朋友們知道死亡不可怕，就是到地下的長隧道去了。就像他給大家留的信一樣，我去下面的長隧道了，再見。獾就好像說大家還會再見面的。
這些都是獾留給大家的禮物，也是獾的離別禮物。
獾的禮物讀后感(精品8篇)
我讀的這本書是作品，內(nèi)心久久不能平靜。讀后感具有一定的基本思路，但是思路不是絕對的，根據(jù)您的要求幼兒教師教育網(wǎng)小編為您整合了一些優(yōu)質(zhì)的信息“獾的禮物讀后感”，歡迎大家閱讀本文但請注意內(nèi)容僅供參考之用！
獾的禮物讀后感 篇1
今天，我偶然讀到了一篇文章--《災(zāi)難的禮物》，讀完這篇文章后我受益匪淺。
作者陳丹燕用極其質(zhì)樸卻又動情的文筆描述了這樣一個故事：一次大地震中主人公失去了爸爸媽媽，一條腿殘疾，成為孤兒，被伯伯接回家里。最初來到陌生的環(huán)境，她非常可憐自己，總認(rèn)為自己是一個可憐的孤兒啊，你爸爸媽媽都死了，更談不上還有什么快樂可言。后來通過與伯伯的相處、交談，慢慢的知道了伯伯也是經(jīng)歷過災(zāi)難的人，漸漸地周圍的鄰居們也成為了她的朋友，當(dāng)樓下老奶奶的孫女和孫子來看她的時候，主人公才真正懂得了什么是災(zāi)難的禮物。
災(zāi)難似乎離我們很遙遠(yuǎn)，或許這輩子也不會遇到，但就在我讀完這篇文章不久，20xx年6月1日21時30分許，重慶東方輪船公司所屬的“東方之星”游輪，在由南京駛往重慶途中，遭遇大風(fēng)，翻沉在湖北監(jiān)利長江大馬洲江段。截至7日18時，“東方之星”遇難者人數(shù)升至432人，有14人生還，仍有10人下落不明，在沉船的瞬間幾百條鮮活的生命就從這個世界上消失了。而就在沉船的那一瞬間，生還者吳建強的老伴李秀珍一句“撒手！”，在她生命的最后一刻，她把生的希望留給了自己的老伴?？吹竭@里，我的眼眶濕潤了，雖然我還是個學(xué)生，但我被深深地打動了。在災(zāi)難降臨死亡面前，有多少人恐懼、絕望、退縮，從而在災(zāi)難面前甘敗下風(fēng)；但還有的人卻可以忍受下來，讓災(zāi)難轉(zhuǎn)化為動力，與災(zāi)難進(jìn)行抗?fàn)帯?/p>
文章中有一句話“有的人在世上，不管怎么希望，就是要不到自己想要的”。我覺得，這句話的真正意義是要告訴我們生命的珍貴，讓我們這些活著的人珍惜現(xiàn)在擁有的一切，要更加堅強的有勇氣面對現(xiàn)實中的一切困難。而對我們學(xué)生來講，如何完成好自己的學(xué)業(yè)，克服那所謂的困難，不辜負(fù)老師家長的期望就是我們最應(yīng)該做到的。
讀了這篇文章后我懂得了：比起那些遭遇過災(zāi)難的人我們是多么幸福，要珍惜我們眼前的一切。在生活和學(xué)習(xí)中遇到挫折和困難時，很多人都會因為挫折和困難而去逃避，不敢面對，他們才會失敗，敢于面對挫折和困難的人才是強者，用自己的勇氣去打敗它，你的堅強的來自于挫折和困難，不論是什么挫折和困難，都要勇敢面對。
讓我們?nèi)プ鲆粋€勇敢、堅強的人吧！
獾的禮物讀后感 篇2
堅持閱讀從繪本開始，我這樣一個大人也愛上了讀繪本。今天和孩子共讀了讀書角里《獾的禮物》這本書。獾是個讓人依靠和信賴的朋友，他總是樂于幫助大家，他知道自己快要死了，給朋友們留了一封信，進(jìn)入了“夢鄉(xiāng)”。
冬去春來，小伙伴們聚在一起回憶獾對大家的付出:他教鼴鼠學(xué)會了剪紙；他帶著青蛙學(xué)會了滑冰；狐貍和他學(xué)會了系領(lǐng)帶；廚藝出色的兔子說是獾給她上的第一堂烹飪課……
獾給每個朋友都留下了離別禮物，他的付出是我們?nèi)狈Φ钠焚|(zhì)，現(xiàn)在班級里獨生子女比較多，面對別人困難時表現(xiàn)的很冷漠，不愿意出手相助，孩子們聽了這個故事，七嘴八舌地說著自己的想法，他們都喜歡獾，都愿意做像獾一樣的人。其實孩子們的內(nèi)心都是純潔的，關(guān)鍵是看我們怎么引導(dǎo)，這也許就是故事的魅力吧！
我感覺到獾還送給朋友一樣禮物，——接受死亡。他讓朋友明白生老病死是自然規(guī)律。他也讓朋友們知道死亡不可怕，就是到地下的長隧道去了。那是奇妙的感覺，重新回到了年輕的時候，飛去了自由的地方。
生活中的種種的話題，總能透過繪本這種方式，向孩子去傳達(dá)、去詮釋，不僅讓孩子感悟，也讓我們成人受到感悟，讓我們的心靈得到震撼，得到凈化！讀繪本的感覺，真好！
獾的禮物讀后感 篇3
今年寒假，我讀了一本叫《獾的禮物》的書，它講的是：獾老爹已經(jīng)很老了，他已經(jīng)快要死了，可是他不怕死，因為他認(rèn)為，死，只是丟掉自己的身體。有一天，他看到鼴鼠和青蛙一起在賽跑。他多么想和他們一起跑，可是他做不到，所以他在旁邊看著。他認(rèn)為，這是他最大的樂趣了。那一天，他很晚才回家。他寫了一封信，告訴他的朋友們他到了一個隧道，讓他們不要難過。第二天早上，動物們都圍在獾老爹屋邊，狐貍宣讀了獾老爹的信。動物們難過極了：青蛙是滑雪高手，是獾教他的；兔子太太的手藝遠(yuǎn)近聞名，是獾告訴她自家的祖?zhèn)髅胤?；狐貍打領(lǐng)帶，也是獾教他的。
其實，我挺佩服獾老爹的，他不怕死，而我不同，我發(fā)個燒，就害怕死。同時，獾助人為樂，送給朋友們很多禮物，在他死之后大家都還會思念他。獾的熱情、灑脫都是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
獾的禮物讀后感 篇4
《挫折的禮物》這篇課文我看了無數(shù)遍，因為這是我在《同步閱讀》里最喜歡的故事之一。
這個故事講述的是有一個博學(xué)的人，他問上帝自己為什么沒有成名。上帝告訴了他。那人接著按上帝說的去做。但他并沒有成名。于是他又一次去問上帝。上帝再次告訴了他答案。可他依然沒有成名。他再次去問上帝，這次上帝微微一笑地對他說：“你已經(jīng)得到了成功的入場券——挫折，現(xiàn)在你得到了他，成功便成為挫折給你的禮物”。
這句話深深地打動了我。有一句名言說得好：“短時間的挫折，比短時間的成功更有價值?！贝煺凼且环N能讓你離成功近一步的財富。它能讓你吸取上一次失敗的教訓(xùn)，并在下一次取得更好的成績。
我就有這樣的親身體會。有一次，我在練習(xí)舞蹈時，老師突然讓我們做一個難度極大的動作——在空中旋轉(zhuǎn)兩個360度后平穩(wěn)落地。我先嘗試著做這個動作，可是由于沒有控制好速度和力度，我轉(zhuǎn)了好多圈，轉(zhuǎn)得我暈頭轉(zhuǎn)向。我跌跌撞撞地本想往放水壺的地方去喝口水，而我卻朝門的方向走去。這時我的朋友李卓妍突然大喊一聲：“小心！”可她喊的太晚了，我已經(jīng)“咚”的一聲撞到墻上了。
后來，經(jīng)過了無數(shù)次的摔跤、跌倒，才好不容易取得了一次成功。老師馬上就要檢查大家練習(xí)的情況了。
在檢查時，我前面的“跳”、“轉(zhuǎn)”等動作做得還不錯，可是最后落地時，由于腳沒站穩(wěn)，“啪”的一聲又摔倒在地?！霸倬毩?xí)”，老師斬釘截鐵地說。聽到這話，我立刻變成了一灘泥。就在這時，我突然想起了上帝的話。我立刻從“一灘泥”變成了“一個鼓鼓的皮球”。我認(rèn)真思考自己失誤的原因，改進(jìn)錯誤的動作，然后再完整地做給老師看，我成功了。老師微笑地說：“非常好！合格！”得到了老師的肯定，我心里的小花綻放了！看！這就是挫折給我的禮物！
成功的入場券是挫折，有時你可能對這張入場券表示不滿，但挫折送給你的禮物畢竟是成功?。?/p>
獾的禮物讀后感 篇5
死，僅僅是意味著他離開了他的身體。獾不怕死，但他死了時，朋友們太悲傷。讀了這段話，我非常感動：獾到死時沒有想到自己而還在關(guān)心別人！
讀到獾看到鼴鼠和青蛙比賽沖下山坡，獾很累，卻很快樂時。我想起了爺爺比以前老多了，以前能跟我跑滾跳，現(xiàn)在不行了，走起路來總是喘氣，當(dāng)我讀到：我去下面的長隧道了，再見。獾時。我想到了爺爺陪我學(xué)琴，教我口算，教我閱讀，教我寫日記，教我跳繩，教我游泳我的成長，我的每一次進(jìn)步，離不開爺爺！爺爺??！你不要離開我！我需要你！以后我不會叫你太累，我會請求爸媽多送些營養(yǎng)品補補你的身體！
當(dāng)我讀到獾教鼴鼠怎樣用一張剪紙剪出一長串鼴鼠，獾怎樣幫助青蛙成為滑冰高手，獾怎樣教會狐貍系領(lǐng)帶，獾怎樣教兔子太太做姜餅時。我想起了偷讀過爺爺那段日記：育種為了千千萬萬的農(nóng)民豐收！隔代教育為了千千萬萬的兒童成長。殘生為千千萬萬的老人做點貢獻(xiàn)。哪怕是一點一滴，也心滿意足了。
當(dāng)我看到冬天的雪融化了，鼴鼠謝謝獾送給他的離別禮物時。我知道了幫助別人是最幸福的！幫助別人是最珍貴的禮物，它可以永遠(yuǎn)珍藏在人們的心中。
獾的禮物讀后感 篇6
獾的禮物？你會想是什么禮物？往往小孩會想是高級玩具吧！但不是，這個禮物是無形的，你會問無形的怎么能叫禮物？是獾留給了動物們的禮物——美好的印象。
這本書是一本充滿著愛的書，一只獾爺爺已經(jīng)很老了，但是對動物們都很友好，幫助它們。但是就在一天，它死了，動物們個個都傷心透頂，大家都在回憶著以前跟獾爺爺?shù)拿篮脮r光。像狐貍回憶：我以前不會打領(lǐng)結(jié)，自從獾爺爺教我以后，我就成了打領(lǐng)結(jié)之王。貓回憶：我以前做菜做得挺好，自從獾爺爺教我了獨家秘方，我就成了烹飪大王了……
獾爺爺非常的有愛心，它雖然老了，但是它總是在動物遇到困難時出現(xiàn)，而且會耐心的去幫助。而不像我們世界上的某些人，看到別人有不會、困難的地方，總是去小看人家，不伸出援助之手。狐貍它不會打領(lǐng)結(jié)，如果換成人的話，別人看了就會說：“哎！這個都不會！”但是獾爺爺它有這樣小看狐貍嗎？而是一點一點的教，沒搞對，再來！就這樣一點點的鼓勵，使狐貍技術(shù)一下下的掌握，最后熟能生巧，怎樣的花式都會做了，對嗎？世界上有很多都人知道，我們的世界需要愛，需要溫暖，獾就給我們了一個目標(biāo)——要做一個樂于助人的人。
這本書的作者寫得很好，這本書其實內(nèi)容短短的，三分鐘就可以看完，但是就這一本小小的書，就襯托出了一種濃濃的愛，就是這個愛字，告訴我們了要為人們付出愛，要給人溫暖給人愛。
我也曾幫助別人，也被人給予過溫暖，我曾經(jīng)幫助過杜實，杜實也在課堂上提過我，我當(dāng)時是很開心的，其實你要讓人家跟你玩，喜歡你，你不用花錢買大量玩具，你只用在別人需要幫助時，伸出你的援助之手，只用給別人一點點的幫助就能給人家留下深刻的印象，我也是被羅力文給予過溫暖的，他已經(jīng)幾次幫助過我，我頭暈時，他幫助我去叫我媽媽過來接我，我摔到了，他扶我起來，如果嚴(yán)重，就帶我去看醫(yī)生，其實你只要給予了人家，人家也會回報你，就像“贈人玫瑰，手有余香?！?/p>
獾似乎沒有留下什么看得見的禮物，可是他卻把禮物深深的留在了動物們的心中。獾也是我們做人的老師。讓世界都充滿著愛，讓我們做個愛的領(lǐng)頭者吧！
獾的禮物讀后感 篇7
今天，我又讀了一本好書《獾的禮物》。
故事里的獾是一只樂于助人的獾，他總是在別人需要幫助的時候出現(xiàn)。他教會了土撥鼠剪紙，教會了狐貍系領(lǐng)帶，教會了青蛙溜冰，教會了兔子婆婆做煎餅。小動物們都很喜歡他。
可是，獾太老了，他去了另外一個地方，小伙伴們都很傷心，很難過，都很想念他。獾給了伙伴許多的愛，伙伴們同樣伙伴們也愛著獾。獾走了，伙伴們不會忘記他，他永遠(yuǎn)活在伙伴們的心里。
獾感到很幸福，因為他得到了許多伙伴們的愛。愛的力量真?zhèn)ゴ?，我也要向獾學(xué)習(xí)，做一個有愛心的人。
收獲：通過《獾的禮物》這本書，讓孩子明白的愛的力量是多么的偉大，讓孩子明白了助人是快樂之本，幫助別人是一件很快樂的事情，有了學(xué)習(xí)的方向；
有關(guān)“死亡”這個話題，我一直不知道怎么跟孩子解釋，他總是對這個話題很敏感，經(jīng)常會問一些有關(guān)這方面的事情，記得讀《夏洛的網(wǎng)》時，讀到夏洛死去一段內(nèi)容，孩子淚流滿面，我試著向他解釋有關(guān)“死亡”的話題時，孩子大聲回答我“別說，我不喜歡聽不好的事?！苯裉欤蚁牒⒆訌倪@個故事所獲知死亡的意思大抵就是暫時離開了——獾知道自己將要離開世間，給自己的朋友們寫信告訴大家，它將去一個很深很深的地方，永遠(yuǎn)的離開朋友們。
生活中的種種的話題，總能透過繪本這種方式，向孩子去傳達(dá)、去詮釋，不僅讓孩子感悟，也讓我們成人受到感悟，讓我們的心靈得到震撼，得到凈化！讀繪本的感覺，真好！
獾的禮物讀后感 篇8
故事里的獾是一只樂于助人的獾，他總是在別人需要幫助的時候出現(xiàn)。我們的人生就像一個隧道，走到隧道的終點，人就死了，獾也不例外，雖然他死了但他的禮物——愛留了下來。愛，是什么？愛是獾耐心的教兔太太做煎餅，是獾教土撥鼠能用一小張紙剪出的那些手連著手的土撥鼠圖案，是獾教小狐貍打的領(lǐng)結(jié)，是獾教小兔子溜冰的技術(shù)?……也許，對于森林里的小動物們來說，他們最難忘的禮物就是獾送給他們的關(guān)懷和愛心。書中的獾說過，死只是靈魂離開身體，如果靈魂消失了，才是真正的死了。也許，獾說的是對的，我好希望獾能夠還活著，雖然這是不可能的。如果獾真的還活著，我會對他說：“謝謝你！謝謝你送給動物們的禮物。因為，你讓我們懂得了一個道理：如果助人為樂，當(dāng)靈魂離開身體時我們并沒有死，我們的靈魂只是到別的心里面去了?！蔽艺嫦Ｍ翟谔焐系撵`魂能聽到我對她說的話?。?/p>
這里我想對大家說一句話：《獾的禮物》也許是編造的，但是，作者希望通過《獾的禮物》告訴我們：動物都會助人為樂，而有些人類卻不會助人為樂?！垛档亩Y物》其實也送了我們一些禮物,他讓我們懂得愛，懂得助人為樂。我希望大家大聲的對獾說：“謝謝你！謝謝你送給我們的禮物?！边@就是我讀了《獾的禮物》的讀后感，同時我也希望大家愛護(hù)小動物。
2024獾的禮物讀后感(精華9篇)
人人都寫過作文，堅持寫作文可以培養(yǎng)我們的字和內(nèi)心情感，一篇好作文能夠增進(jìn)我們與讀者之間的感情，如何讓學(xué)生愛上寫作？下面由小編幫大家編輯的《2024獾的禮物讀后感(精華9篇)》，歡迎分享給你的朋友！
獾的禮物讀后感【篇1】
今天我讀了《獾的禮物》這本書，它主要講的是一只很有愛心的獾，這只獾常常幫助動物們。第一天，獾吃完飯，在椅子上睡著了。他做了一個夢。第二天，狐貍?cè)タ粹禃r，卻發(fā)現(xiàn)獾死了。
狐貍立刻把這件事告訴了小動物，動物們都很傷心。春天來了，動物們聚在一起談?wù)撯?。狐貍回憶說：我以前沒打領(lǐng)帶。自從獾教我怎么打領(lǐng)帶，我就學(xué)會了。兔子回憶道：
我以前不知道怎么做薄煎餅。自從獾教我做薄煎餅以來，我就學(xué)會了做薄煎餅。小熊回憶說：我以前不知道怎么滑冰。既然獾教我滑冰，我就能滑冰了
我感覺獾很有愛心，獾留給大家的是愛，大家回饋給獾的是尊敬和懷念。他雖然很老，但總是喜歡幫助動物們。不像我們世上的一些人，看到別人有困難，即使去幫助也不會認(rèn)認(rèn)真真的去幫她們；有些人不但不會幫助，反而會嘲笑她們。
在世界上我們最需要的是愛，獾給我們做出了榜樣。獾讓我想起了沈子琪。（在同學(xué)們受傷時，她總是主動把同學(xué)們送到醫(yī)務(wù)室。
）如果我碰到需要幫助的人時，我也會伸出友誼之手，盡自己最大的力量，正如：“贈人玫瑰，手有余香。”
獾的禮物讀后感【篇2】
我們的人生就像一個隧道，走到隧道的終點，人就死了，獾也不例外，雖然他死了但他的禮物——愛留了下來。愛，是什么?愛是獾耐心的教兔太太做煎餅，是獾教土撥鼠能用一小張紙剪出的那些手連著手的土撥鼠圖案，是獾教小狐貍打的領(lǐng)結(jié)，是獾教小兔子溜冰的技術(shù)-。。。。。。，也許，對于森林里的小動物們來說，他們最難忘的禮物就是獾送給他們的關(guān)懷和愛心。書中的獾說過，死只是靈魂離開身體，如果靈魂消失了，才是真正的死了。也許，獾說的是對的，我好希望獾能夠還活著，雖然這是不可能的。如果獾真的還活著，我會對他說：“謝謝你!謝謝你送給動物們的禮物。因為，你讓我們懂得了一個道理：如果助人為樂，當(dāng)靈魂離開身體時我們并沒有死，我們的靈魂只是到別的心里面去了。”我真希望獾在天上的靈魂能聽到我對她說的話啊!這里我想對大家說一句話：《獾的禮物》也許是編造的，但是，作者希望通過《獾的禮物》告訴我們：動物都會助人為樂，而有些人類卻不會助人為樂。
《獾的禮物》其實也送了我們一些禮物,他讓我們懂得愛，懂得助人為樂。我希望大家大聲的對獾說：“謝謝你!謝謝你送給我們的禮物。”
這就是我讀了《獾的禮物》的讀后感，同時我也希望大家愛護(hù)小動物。
暑假里，我讀了《獾的禮物》這本書。作者是蘇珊。華萊。這本書首次亮相就一鳴驚人，受到了大家的歡迎。
這個故事凄美動人，主要講述了：獾的朋友們學(xué)會了接受獾的死亡。但是，獾在離開大家之前，給每個朋友都留下了離別的禮物，這個禮物就是本領(lǐng)。他們可以把本領(lǐng)永遠(yuǎn)珍藏下去，有了這些禮物，他們就能夠相互幫助。
我流著眼淚讀完了這本書，我明白了愛的力量是多么的偉大，幫助別人是多么的快樂。深深地體會到了在我身邊也有一只“獾”，她就是一直不斷地給我禮物的媽媽。她手把手地教我刺繡、耐心地教我包餃子、細(xì)心地為我講解每一道難題……每天我都能從媽媽那里收到各種各樣的禮物，我一定要好好珍藏媽媽的每一份禮物，像獾一樣去幫助別人。
獾的禮物讀后感【篇3】
今天我又和媽媽一起讀新書了，我們選擇的是繪本《獾的禮物》。
這本書講的是一只獾很老了，老到知道自己快要死了。我看到他獨自坐在樹樁上，很凄涼。他想和鼴鼠、青蛙一起跑，可是他跑不動了。他晚上回到家，夢到自己跑到一條好長好長的隧道里?？吹竭@里，我知道獾死了，因為他知道自己快要死了，就告訴朋友，將來有一天，他會到下面的長隧道的。
朋友們都很愛獾，都很懷念他。鼴鼠想起獾教會他剪一長串手拉手的鼴鼠。青蛙想起獾教會他滑冰。狐貍想起獾教會他系領(lǐng)帶。兔子太太想起獾教會她烤姜餅。每個朋友都對獾思念，都得到過獾的幫助。
獾雖然死了，但他給每個朋友都留下一份很好的禮物。有了這些禮物，朋友們會互相幫助，也會常常想起獾，就像他并沒有死。
我感覺到獾還送給朋友一樣禮物，安慰死亡的安慰。他讓朋友明白生老病死是自然規(guī)律。他也讓朋友們知道死亡不可怕，就是到地下的長隧道去了。就像他給大家留的信一樣，我去下面的長隧道了，再見。獾就好像說大家還會再見面的。
這些都是獾留給大家的禮物，也是獾的離別禮物。
獾的禮物讀后感【篇4】
有些大人總是忌諱給孩子說到“死”，仿佛對一個剛來到人間的寶貝，說“死”是一件很殘忍的事情。其實“死”并不是什么可怕的東西，就像走向一條長長的隧道，或者僅僅是自己離開了自己的身體。
這是一個略帶憂傷的故事，偏冷的色調(diào)和簡潔的疏密有間的線條，勾畫出一種傷感滄桑的氛圍，又有些夢境的色彩。而關(guān)于動物朋友對獾留給他們“禮物”的描述，朋友開始傷感后來溫馨的回憶，似乎又把故事上升到死亡與永恒對話的哲理高度，原來，一種對朋友的關(guān)懷和幫助，將會長久的留在他們的心里，即使你永遠(yuǎn)離開了他們。這使我們想起周圍的很多人物，和這么一個溫馨感人又富有哲理的故事相比，也使我們想到從小受到的思想教育方式是何其的僵化教條。
這個故事給孩子們一個對“死”平和坦然的態(tài)度，這種態(tài)度有那么一種超然的意味，又不乏情緒的自然流露。其實，生老病死就是人生一種自然的過程，如果我們象獾那樣坦然，還給朋友留下那么多看似一般卻非常珍貴的禮物，那是一件多么美好的事!
值得注意的是，故事里提到的“禮物”，沒有一件大而貴的東西，全是一件件幫助朋友的小事，把一件件相助的小事當(dāng)作珍貴的禮物，把對一個人的離去回憶和與一個人曾經(jīng)的友好相處結(jié)合起來，對孩子的成長又有一種積極的誘導(dǎo)。
獾的禮物讀后感【篇5】
今年寒假，我讀了一本叫《獾的禮物》的書，它講的是：獾老爹已經(jīng)很老了，他已經(jīng)快要死了，可是他不怕死，因為他認(rèn)為，死，只是丟掉自己的身體。有一天，他看到鼴鼠和青蛙一起在賽跑。他多么想和他們一起跑，可是他做不到，所以他在旁邊看著。他認(rèn)為，這是他最大的樂趣了。那一天，他很晚才回家。他寫了一封信，告訴他的朋友們他到了一個隧道，讓他們不要難過。第二天早上，動物們都圍在獾老爹屋邊，狐貍宣讀了獾老爹的信。動物們難過極了：青蛙是滑雪高手，是獾教他的；兔子太太的手藝遠(yuǎn)近聞名，是獾告訴她自家的祖?zhèn)髅胤?；狐貍打領(lǐng)帶，也是獾教他的。
其實，我挺佩服獾老爹的，他不怕死，而我不同，我發(fā)個燒，就害怕死。同時，獾助人為樂，送給朋友們很多禮物，在他死之后大家都還會思念他。獾的熱情、灑脫都是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
獾的禮物讀后感【篇6】
死，僅僅是意味著他離開了他的身體。獾不怕死，但他死了時，朋友們太悲傷。讀了這段話，我非常感動：獾到死時沒有想到自己而還在關(guān)心別人！
讀到獾看到鼴鼠和青蛙比賽沖下山坡，獾很累，卻很快樂時。我想起了爺爺比以前老多了，以前能跟我跑滾跳，現(xiàn)在不行了，走起路來總是喘氣，當(dāng)我讀到：我去下面的長隧道了，再見。獾時。我想到了爺爺陪我學(xué)琴，教我口算，教我閱讀，教我寫日記，教我跳繩，教我游泳我的成長，我的每一次進(jìn)步，離不開爺爺！爺爺啊！你不要離開我！我需要你！以后我不會叫你太累，我會請求爸媽多送些營養(yǎng)品補補你的身體！
當(dāng)我讀到獾教鼴鼠怎樣用一張剪紙剪出一長串鼴鼠，獾怎樣幫助青蛙成為滑冰高手，獾怎樣教會狐貍系領(lǐng)帶，獾怎樣教兔子太太做姜餅時。我想起了偷讀過爺爺那段日記：育種為了千千萬萬的農(nóng)民豐收！隔代教育為了千千萬萬的兒童成長。殘生為千千萬萬的老人做點貢獻(xiàn)。哪怕是一點一滴，也心滿意足了。
當(dāng)我看到冬天的雪融化了，鼴鼠謝謝獾送給他的離別禮物時。我知道了幫助別人是最幸福的！幫助別人是最珍貴的禮物，它可以永遠(yuǎn)珍藏在人們的心中。
獾的禮物讀后感【篇7】
堅持閱讀從繪本開始，我這樣一個大人也愛上了讀繪本。今天和孩子共讀了讀書角里《獾的禮物》這本書。獾是個讓人依靠和信賴的朋友，他總是樂于幫助大家，他知道自己快要死了，給朋友們留了一封信，進(jìn)入了“夢鄉(xiāng)”。
冬去春來，小伙伴們聚在一起回憶獾對大家的付出:他教鼴鼠學(xué)會了剪紙；他帶著青蛙學(xué)會了滑冰；狐貍和他學(xué)會了系領(lǐng)帶；廚藝出色的兔子說是獾給她上的第一堂烹飪課……
獾給每個朋友都留下了離別禮物，他的付出是我們?nèi)狈Φ钠焚|(zhì)，現(xiàn)在班級里獨生子女比較多，面對別人困難時表現(xiàn)的很冷漠，不愿意出手相助，孩子們聽了這個故事，七嘴八舌地說著自己的想法，他們都喜歡獾，都愿意做像獾一樣的人。其實孩子們的內(nèi)心都是純潔的，關(guān)鍵是看我們怎么引導(dǎo)，這也許就是故事的魅力吧！
我感覺到獾還送給朋友一樣禮物，——接受死亡。他讓朋友明白生老病死是自然規(guī)律。他也讓朋友們知道死亡不可怕，就是到地下的長隧道去了。那是奇妙的感覺，重新回到了年輕的時候，飛去了自由的地方。
生活中的種種的話題，總能透過繪本這種方式，向孩子去傳達(dá)、去詮釋，不僅讓孩子感悟，也讓我們成人受到感悟，讓我們的心靈得到震撼，得到凈化！讀繪本的感覺，真好！
獾的禮物讀后感【篇8】
《獾的禮物》是英國作家蘇珊華萊的作品，它被譽為生命教育最好的讀本。原因就在于作者不僅用委婉柔美的方式來揭示死亡的話題，還讓人們在閱讀中了解到如何應(yīng)對死亡帶來的心理情緒。從而對生命的意義產(chǎn)生思考。
故事的主人公是一只年邁的獾，他總是樂于幫助大家?？墒撬狭?，老到無所不知，老到知道自己快要死了。獾并不怕死，可是他害怕自己死后，朋友們會傷心難過。于是，他告訴朋友們，他不久后會去一條隧道，希望他的離開不會讓大家太悲傷。然后有一天晚上，他吃過晚飯后開始給朋友們寫信，可是當(dāng)他像往常一樣躺在火爐旁的搖椅上時，他做了一個奇怪的夢：他夢見自己在向著一條很長的隧道奔跑，越跑越快，最后腳離開地面，慢慢的他感覺到自己離開了他的身體。第二天，朋友們都沒有等到獾出來和他們說早安，狐貍把獾的信讀給大家聽，動物們都很悲傷。整個冬天，大家都沉浸在獾離開的悲傷中，他們時常在一起回憶獾還活著的日子。鼴鼠告訴大家獾是怎樣教他剪紙的；青蛙告訴大家他是怎樣跟換學(xué)溜冰的；狐貍給大家講獾教他系領(lǐng)帶后來，積雪融化了，春天來了，動物們也不再那么悲傷，他們都記住了獾教給他們的技藝，這是獾留給他們最好的禮物。
我的奶奶就像書中的獾一樣，是一個了不起的老人，她睿智、仁慈、善良、富有同情心她配的上人世間一切美好的詞匯?？删褪沁@樣一個我深愛的老太太，在一天晚上睡著后，就再也沒有醒來。在她這里，死亡是安詳、溫暖、平靜的，猶如做了一場夢。她沒有給家人添麻煩，甚至說連一封信，一句話的麻煩都沒有留下。她以這樣的方式來詮釋死亡，撫慰親人的心靈，讓他們免于面對親人的離世前的悲痛。可是，在她離去的很長一段時間里，我們還是會經(jīng)不住想起她在世時的點滴，還是會忍不住流淚。直到有一天晚上我在夢中見到她沖我微笑，我知道自己終于已經(jīng)能夠接受她的離開。
隨著年齡的增長，我們也開始面臨身邊親人的離世，我們也要經(jīng)歷悲傷，會因親人的離世而感到錯愕和驚慌；也會回憶過去，想念和他在一起的時光；也要學(xué)著慢慢接受分離，學(xué)會自己撫平傷痛。就像書中的小動物們一樣，當(dāng)悲傷慢慢變淡，留在心底最深處的是那個人在我們成長過程中教給我們的技能，那是他就給我們的禮物！
讀這樣一本書，會令人感到溫暖，因為我們會在故事中一次又一次回憶現(xiàn)實生活中離我們遠(yuǎn)去的親人，他們終會在時間的流逝中變成我們記憶的一部分，一直存在于我們的心中。
版權(quán)作品，未經(jīng)《星火作文》書面授權(quán)，嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載，違者將被追究法律責(zé)任。獾的禮物讀后感【篇9】
今天，我又讀了一本好書《獾的禮物》。
故事里的獾是一只樂于助人的獾，他總是在別人需要幫助的時候出現(xiàn)。他教會了土撥鼠剪紙，教會了狐貍系領(lǐng)帶，教會了青蛙溜冰，教會了兔子婆婆做煎餅。小動物們都很喜歡他。
可是，獾太老了，他去了另外一個地方，小伙伴們都很傷心，很難過，都很想念他。獾給了伙伴許多的愛，伙伴們同樣伙伴們也愛著獾。獾走了，伙伴們不會忘記他，他永遠(yuǎn)活在伙伴們的心里。
獾感到很幸福，因為他得到了許多伙伴們的愛。愛的力量真?zhèn)ゴ?，我也要向獾學(xué)習(xí)，做一個有愛心的人。
收獲：通過《獾的禮物》這本書，讓孩子明白的愛的力量是多么的偉大，讓孩子明白了助人是快樂之本，幫助別人是一件很快樂的事情，有了學(xué)習(xí)的方向；
有關(guān)“死亡”這個話題，我一直不知道怎么跟孩子解釋，他總是對這個話題很敏感，經(jīng)常會問一些有關(guān)這方面的事情，記得讀《夏洛的網(wǎng)》時，讀到夏洛死去一段內(nèi)容，孩子淚流滿面，我試著向他解釋有關(guān)“死亡”的話題時，孩子大聲回答我“別說，我不喜歡聽不好的事。”今天，我想孩子從這個故事所獲知死亡的意思大抵就是暫時離開了——獾知道自己將要離開世間，給自己的朋友們寫信告訴大家，它將去一個很深很深的地方，永遠(yuǎn)的離開朋友們。
生活中的種種的話題，總能透過繪本這種方式，向孩子去傳達(dá)、去詮釋，不僅讓孩子感悟，也讓我們成人受到感悟，讓我們的心靈得到震撼，得到凈化！讀繪本的感覺，真好！
最新獾的禮物讀后感(必備14篇)
如何將自己的感悟在讀后感當(dāng)中記錄清晰呢？讀完作品后，可以把讀書感悟記錄下來。?閱讀過程中遇到的疑問應(yīng)該逐一記錄在讀后感筆記里，幼兒教師教育網(wǎng)發(fā)現(xiàn)了一篇非常有用的“獾的禮物讀后感”現(xiàn)在分享給大家。
獾的禮物讀后感 篇1
《挫折的禮物》這篇課文我看了無數(shù)遍，因為這是我在《同步閱讀》里最喜歡的故事之一。
這個故事講述的是有一個博學(xué)的人，他問上帝自己為什么沒有成名。上帝告訴了他。那人接著按上帝說的去做。但他并沒有成名。于是他又一次去問上帝。上帝再次告訴了他答案?？伤廊粵]有成名。他再次去問上帝，這次上帝微微一笑地對他說：“你已經(jīng)得到了成功的入場券——挫折，現(xiàn)在你得到了他，成功便成為挫折給你的禮物”。
這句話深深地打動了我。有一句名言說得好：“短時間的挫折，比短時間的成功更有價值?！贝煺凼且环N能讓你離成功近一步的財富。它能讓你吸取上一次失敗的教訓(xùn)，并在下一次取得更好的成績。
我就有這樣的親身體會。有一次，我在練習(xí)舞蹈時，老師突然讓我們做一個難度極大的動作——在空中旋轉(zhuǎn)兩個360度后平穩(wěn)落地。我先嘗試著做這個動作，可是由于沒有控制好速度和力度，我轉(zhuǎn)了好多圈，轉(zhuǎn)得我暈頭轉(zhuǎn)向。我跌跌撞撞地本想往放水壺的地方去喝口水，而我卻朝門的方向走去。這時我的朋友李卓妍突然大喊一聲：“小心！”可她喊的太晚了，我已經(jīng)“咚”的一聲撞到墻上了。
后來，經(jīng)過了無數(shù)次的摔跤、跌倒，才好不容易取得了一次成功。老師馬上就要檢查大家練習(xí)的情況了。
在檢查時，我前面的“跳”、“轉(zhuǎn)”等動作做得還不錯，可是最后落地時，由于腳沒站穩(wěn)，“啪”的一聲又摔倒在地?！霸倬毩?xí)”，老師斬釘截鐵地說。聽到這話，我立刻變成了一灘泥。就在這時，我突然想起了上帝的話。我立刻從“一灘泥”變成了“一個鼓鼓的皮球”。我認(rèn)真思考自己失誤的原因，改進(jìn)錯誤的動作，然后再完整地做給老師看，我成功了。老師微笑地說：“非常好！合格！”得到了老師的肯定，我心里的小花綻放了！看！這就是挫折給我的禮物！
成功的入場券是挫折，有時你可能對這張入場券表示不滿，但挫折送給你的禮物畢竟是成功??！
獾的禮物讀后感 篇2
今天我又和媽媽一起讀新書了，我們選擇的是繪本《獾的禮物》。
這本書講的是一只獾很老了，老到知道自己快要死了。我看到他獨自坐在樹樁上，很凄涼。他想和鼴鼠、青蛙一起跑，可是他跑不動了。他晚上回到家，夢到自己跑到一條好長好長的隧道里。看到這里，我知道獾死了，因為他知道自己快要死了，就告訴朋友，將來有一天，他會到下面的長隧道的。
朋友們都很愛獾，都很懷念他。鼴鼠想起獾教會他剪一長串手拉手的鼴鼠。青蛙想起獾教會他滑冰。狐貍想起獾教會他系領(lǐng)帶。兔子太太想起獾教會她烤姜餅。每個朋友都對獾思念，都得到過獾的幫助。
獾雖然死了，但他給每個朋友都留下一份很好的禮物。有了這些禮物，朋友們會互相幫助，也會常常想起獾，就像他并沒有死。
我感覺到獾還送給朋友一樣禮物，安慰死亡的安慰。他讓朋友明白生老病死是自然規(guī)律。他也讓朋友們知道死亡不可怕，就是到地下的長隧道去了。就像他給大家留的信一樣，我去下面的長隧道了，再見。獾就好像說大家還會再見面的。
這些都是獾留給大家的禮物，也是獾的離別禮物。
獾的禮物讀后感 篇3
《獾的禮物》是一本心靈手巧而又溫馨感人的童話故事。作者一針見血地揭示了友誼和無私奉獻(xiàn)的真諦。這本書以生動的插圖和溫暖的文字，吸引了無數(shù)讀者，包括我。
故事的主人公是一只可愛的獾，他住在森林中的一個洞穴里，過著平靜而單調(diào)的日子。一天，獾遇到了一只河貍，他通過和河貍的對話，了解到河貍的生活并不容易。河貍非?？释桓~骨頭，但卻無法實現(xiàn)。
深感同情之下，獾決定給予河貍一個禮物。獾開始了漫長的旅程，穿越了森林和河流，尋找可以作為禮物的東西。在旅途中，獾遇到了很多動物朋友，他們主動幫助獾，也給了他一些建議。獾在意外中學(xué)到了很多，更重要的是，他學(xué)會了付出和分享的快樂。
最終，獾在一棵大樹下找到了一根完美的魚骨頭，并將其帶回給河貍。河貍非常驚喜和感激，他并不在乎獾的禮物有多么簡單，而是關(guān)心獾花費了多大的心思和努力。獾的禮物并不是一個物質(zhì)的東西，而是真摯的友誼和無私的奉獻(xiàn)，這無疑讓他們的友誼更加深厚和穩(wěn)固。
通過獾和河貍之間的故事，我們可以看到友誼的力量和無私幫助的重要性。故事中的獾并不富有，也沒有什么特別的能力，但他卻用自己的方式改變了一只動物的生活。這給了我很大的啟示。友誼不一定是通過昂貴的禮物表達(dá)，更多的是來自于心靈的連接和無私的奉獻(xiàn)。
這個故事還給我敲響了一個警鐘：我們不應(yīng)該單純追求物質(zhì)的東西，而是要珍惜友誼和人類的品質(zhì)。獾的無私奉獻(xiàn)和河貍的真誠感動了我，讓我思考我自己是否也能像他們一樣，通過一點點的努力和關(guān)心，來改變一個人的生活，讓世界變得更美好。
《獾的禮物》是一本溫暖人心的童話故事，它讓我感受到友誼、奉獻(xiàn)和真誠的重要性。這個故事告訴我們，一個小小的行動，一次微不足道的關(guān)心，都有可能改變一個人的生活。與他人分享我們的友誼和愛心，將使整個世界變得更加美好。我深信，《獾的禮物》將會成為一段不會被遺忘的故事，引導(dǎo)人們追求真摯友誼和無私奉獻(xiàn)。
獾的禮物讀后感 篇4
我今天意外地收到了爸爸給我一本名叫《獾的禮物》。
這本書的封面是童話般的插圖。翻看一看怎么這么想有兒童畫呀？我連忙問爸爸，可爸爸的回答是這樣的：“可是老師說‘必須要買這本書’的啊”我只好拿來繼續(xù)看這本書。據(jù)我所知這本書的大意應(yīng)該是這樣的：很久以前，獾是個一個樂于幫助別人、很可靠的朋友，他無所不知、無所不有，甚至都知道自己面臨死亡的危機。
獾曾經(jīng)告訴過它的伙伴，如果他死了，朋友們千萬不要擔(dān)心、不要傷心。他回去下面的長隧道。因為獾不怕死，死，僅僅是意味著他離開了他的身體，獾不在乎。
他很晚才回到家。他向月亮道了聲晚安，然后就拉上窗簾，把寒冷的世界關(guān)在外面。他慢慢地朝著地下走去，哪兒有溫暖的火爐在等著他。
他吃過晚飯，坐在書桌掐面的書桌上寫信。寫完信，他在搖椅上搖著搖著就睡著了他夢見一個很奇怪的夢：他走在一個長隧道里，覺得自己變得年輕了。
第二天獾就不見了，他的朋友很害怕，害怕獾死去，可想不到的是獾去下面的長隧道了，可能永遠(yuǎn)回不來。他的朋友們都為此感到傷心。接下來，就是他的朋友們開始冬眠了，鼴鼠卻久久睡不著，他想獾了。
不久，春天到了。獾的朋友開始想起以前還給他的朋友們什么獾還活著的那些日子。朋友們就把這些是變成了獾的禮物。
我非常喜歡這本書，這本書雖然很幼稚，但是我還是喜歡這本書。
獾的禮物讀后感 篇5
今天，我又讀了一本好書《獾的禮物》。
故事里的獾是一只樂于助人的獾，他總是在別人需要幫助的時候出現(xiàn)。他教會了土撥鼠剪紙，教會了狐貍系領(lǐng)帶，教會了青蛙溜冰，教會了兔子婆婆做煎餅。小動物們都很喜歡他。
可是，獾太老了，他去了另外一個地方，小伙伴們都很傷心，很難過，都很想念他。獾給了伙伴許多的愛，伙伴們同樣伙伴們也愛著獾。獾走了，伙伴們不會忘記他，他永遠(yuǎn)活在伙伴們的心里。
獾感到很幸福，因為他得到了許多伙伴們的愛。愛的力量真?zhèn)ゴ?，我也要向獾學(xué)習(xí)，做一個有愛心的人。
收獲：通過《獾的禮物》這本書，讓孩子明白的愛的力量是多么的偉大，讓孩子明白了助人是快樂之本，幫助別人是一件很快樂的事情，有了學(xué)習(xí)的方向；
有關(guān)“死亡”這個話題，我一直不知道怎么跟孩子解釋，他總是對這個話題很敏感，經(jīng)常會問一些有關(guān)這方面的事情，記得讀《夏洛的網(wǎng)》時，讀到夏洛死去一段內(nèi)容，孩子淚流滿面，我試著向他解釋有關(guān)“死亡”的話題時，孩子大聲回答我“別說，我不喜歡聽不好的事?！苯裉欤蚁牒⒆訌倪@個故事所獲知死亡的意思大抵就是暫時離開了——獾知道自己將要離開世間，給自己的朋友們寫信告訴大家，它將去一個很深很深的地方，永遠(yuǎn)的離開朋友們。
生活中的種種的話題，總能透過繪本這種方式，向孩子去傳達(dá)、去詮釋，不僅讓孩子感悟，也讓我們成人受到感悟，讓我們的心靈得到震撼，得到凈化！讀繪本的感覺，真好！
獾的禮物讀后感 篇6
內(nèi)容預(yù)覽：
死亡在孩子的心里是個什么樣的概念？我們該如何讓孩子感知我們無法言說的死亡呢？圖畫書《獾的禮物》，用溫馨又傷感的故事、從一個特別的角度向我們和孩子們講述了死亡和生命的意義。
這本書的第一張**是一只老獾坐在樹樁上。這個畫面意味雋永，簡潔的鋼筆線條，加上那么幾抹淡淡的水彩，就把那中傴僂著身子坐在晚秋、生命也同樣走到了盡頭的主人公推到了我們面前。這個畫面為整個故事定下了一個調(diào)子：
悲傷而溫暖。這是獾很老很老，老到知道自己就要死了。他平靜地接受這即將來臨的一切，并撫慰朋友們不要難過。
“死亡只是讓它離開它的身體……”、“走向長長的隧道的另一頭……”。隧道給我們一種神秘和深不可測的感覺，這與死亡的形象相當(dāng)接近。當(dāng)死亡的日子來臨時，它做了他必須做的事，并給它的朋友們寫了一封信。
其實，這封信的內(nèi)容很簡單：我去了那條長長的隧道的另一端，再見。）在談到獾如何死去，故事是這樣寫的“他做了一個美妙的夢，夢見自己在跑，前……
獾的禮物讀后感 篇7
死，僅僅是意味著他離開了他的身體。獾不怕死，但他死了時，朋友們太悲傷。讀了這段話，我非常感動：獾到死時沒有想到自己而還在關(guān)心別人！
讀到獾看到鼴鼠和青蛙比賽沖下山坡，獾很累，卻很快樂時。我想起了爺爺比以前老多了，以前能跟我跑滾跳，現(xiàn)在不行了，走起路來總是喘氣，當(dāng)我讀到：我去下面的長隧道了，再見。獾時。我想到了爺爺陪我學(xué)琴，教我口算，教我閱讀，教我寫日記，教我跳繩，教我游泳我的成長，我的每一次進(jìn)步，離不開爺爺！爺爺??！你不要離開我！我需要你！以后我不會叫你太累，我會請求爸媽多送些營養(yǎng)品補補你的身體！
當(dāng)我讀到獾教鼴鼠怎樣用一張剪紙剪出一長串鼴鼠，獾怎樣幫助青蛙成為滑冰高手，獾怎樣教會狐貍系領(lǐng)帶，獾怎樣教兔子太太做姜餅時。我想起了偷讀過爺爺那段日記：育種為了千千萬萬的農(nóng)民豐收！隔代教育為了千千萬萬的兒童成長。殘生為千千萬萬的老人做點貢獻(xiàn)。哪怕是一點一滴，也心滿意足了。
當(dāng)我看到冬天的雪融化了，鼴鼠謝謝獾送給他的離別禮物時。我知道了幫助別人是最幸福的！幫助別人是最珍貴的禮物，它可以永遠(yuǎn)珍藏在人們的心中。
獾的禮物讀后感 篇8
今年寒假，我讀了一本叫《獾的禮物》的書，它講的是：獾老爹已經(jīng)很老了，他已經(jīng)快要死了，可是他不怕死，因為他認(rèn)為，死，只是丟掉自己的身體。有一天，他看到鼴鼠和青蛙一起在賽跑。他多么想和他們一起跑，可是他做不到，所以他在旁邊看著。他認(rèn)為，這是他最大的樂趣了。那一天，他很晚才回家。他寫了一封信，告訴他的朋友們他到了一個隧道，讓他們不要難過。第二天早上，動物們都圍在獾老爹屋邊，狐貍宣讀了獾老爹的信。動物們難過極了：青蛙是滑雪高手，是獾教他的；兔子太太的手藝遠(yuǎn)近聞名，是獾告訴她自家的祖?zhèn)髅胤?；狐貍打領(lǐng)帶，也是獾教他的。
其實，我挺佩服獾老爹的，他不怕死，而我不同，我發(fā)個燒，就害怕死。同時，獾助人為樂，送給朋友們很多禮物，在他死之后大家都還會思念他。獾的熱情、灑脫都是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
獾的禮物讀后感 篇9
堅持閱讀從繪本開始，我這樣一個大人也愛上了讀繪本。今天和孩子共讀了讀書角里《獾的禮物》這本書。獾是個讓人依靠和信賴的朋友，他總是樂于幫助大家，他知道自己快要死了，給朋友們留了一封信，進(jìn)入了“夢鄉(xiāng)”。
冬去春來，小伙伴們聚在一起回憶獾對大家的付出:他教鼴鼠學(xué)會了剪紙；他帶著青蛙學(xué)會了滑冰；狐貍和他學(xué)會了系領(lǐng)帶；廚藝出色的兔子說是獾給她上的第一堂烹飪課……
獾給每個朋友都留下了離別禮物，他的付出是我們?nèi)狈Φ钠焚|(zhì)，現(xiàn)在班級里獨生子女比較多，面對別人困難時表現(xiàn)的很冷漠，不愿意出手相助，孩子們聽了這個故事，七嘴八舌地說著自己的想法，他們都喜歡獾，都愿意做像獾一樣的人。其實孩子們的內(nèi)心都是純潔的，關(guān)鍵是看我們怎么引導(dǎo)，這也許就是故事的魅力吧！
我感覺到獾還送給朋友一樣禮物，——接受死亡。他讓朋友明白生老病死是自然規(guī)律。他也讓朋友們知道死亡不可怕，就是到地下的長隧道去了。那是奇妙的感覺，重新回到了年輕的時候，飛去了自由的地方。
生活中的種種的話題，總能透過繪本這種方式，向孩子去傳達(dá)、去詮釋，不僅讓孩子感悟，也讓我們成人受到感悟，讓我們的心靈得到震撼，得到凈化！讀繪本的感覺，真好！
獾的禮物讀后感 篇10
今天，我又讀了一本好書《獾的禮物》。
故事中的獾是一個樂于助人的獾，總是在別人需要幫助時出現(xiàn)。他教土撥鼠剪紙，狐貍打領(lǐng)帶，青蛙滑冰，兔子婆婆做煎餅。小動物們都很喜歡他。
但是獾太老了。他去了另一個地方，我的朋友們都很傷心，很傷心，很想念他。獾給了他的同伴很多愛，他們也愛獾。獾走了，他的朋友們不會忘記他，他會永遠(yuǎn)活在他們的心里。
獾感到很幸福，因為他得到了許多伙伴們的愛。愛的力量是巨大的。我也想向獾學(xué)習(xí)，做一個有愛心的人。
收獲：通過《獾的禮物》這本書，讓孩子明白的愛的力量是多么的偉大，讓孩子明白了助人是快樂之本，幫助別人是一件很快樂的事情，有了學(xué)***向；
有關(guān)“死亡”這個話題，我一直不知道怎么跟孩子解釋，他總是對這個話題很敏感，經(jīng)常會問一些有關(guān)這方面的事情，記得讀《夏洛的網(wǎng)》時，讀到夏洛死去一段內(nèi)容，孩子淚流滿面，我試著向他解釋有關(guān)“死亡”的話題時，孩子大聲回答我“別說，我不喜歡聽不好的事?！苯裉?，我想孩子從這個故事所獲知死亡的意思大抵就是暫時離開了——獾知道自己將要離開世間，給自己的朋友們寫信告訴大家，它將去一個很深很深的地方，永遠(yuǎn)的離開朋友們。
生活中的種種的話題，總能透過繪本這種方式，向孩子去傳達(dá)、去詮釋，不僅讓孩子感悟，也讓我們**受到感悟，讓我們的心靈得到震撼，得到凈化！讀繪本的感覺，真好！
獾的禮物讀后感（二）
今天我又和媽媽一起讀新書了，我們選擇的是繪本《獾的禮物》。
這本書講的是一只獾，他已經(jīng)長大了，知道自己快要死了。我看到他獨自坐在樹樁上，很凄涼。他想和鼴鼠和青蛙一起跑，但他跑不了。
他晚上回到家，夢見自己撞上了一條長長的隧道?？吹竭@個，我知道獾死了，因為他知道他會死，所以他告訴他的朋友，有一天，他會去下面的長隧道。
朋友們都很愛獾，都很懷念他。鼴鼠想起獾教會他剪一長串手拉手的鼴鼠。青蛙想起獾教會他滑冰。
狐貍想起獾教會他系領(lǐng)帶。兔子太太想起獾教會她烤姜餅。每個朋友都對獾思念，都得到過獾的幫助。
雖然獾死了，但他給每個朋友留下了一份好禮物。有了這些禮物，朋友們就會互相幫助，常常把獾想得好像他還沒死似的。
我覺得獾給了一個朋友一個禮物，死亡的安慰。他讓朋友明白生老病死是自然規(guī)律。他也讓他的朋友們知道死亡并不可怕。他去了地下的長隧道。
就像他給大家留的信一樣，“我去下面的長隧道了，再見。獾”就好像說大家還會再見面的。
這些是獾送給每個人的禮物，也是獾的告別禮物。
獾的禮物讀后感（三）
死，僅僅是意味著他離開了他的身體。獾不怕死，但他死了時，朋友們太悲傷。讀完這段話，我很感動：獾死的時候沒有想到自己，還在關(guān)心別人！
讀到獾看到鼴鼠和青蛙比賽沖下山坡，獾很累，卻很快樂時。我想起了爺爺比以前老多了，以前能跟我跑滾跳，現(xiàn)在不行了，走起路來總是喘氣，當(dāng)我讀到：“我去下面的長隧道了，再見。
獾”時。我想到爺爺陪我學(xué)鋼琴，教我口算，教我讀書，教我寫日記，教我跳繩，教我游泳我成長，我的每一個進(jìn)步，都離不開爺爺！爺爺?。?/p>
你不要離開我！我需要你！我以后不會叫你太累的。我會讓我的父母送更多的營養(yǎng)產(chǎn)品來補充你的身體！
當(dāng)我讀到獾教鼴鼠如何從剪紙上剪下一長串鼴鼠，獾如何幫助青蛙成為滑冰者，獾如何教狐貍打領(lǐng)帶，獾如何教兔子太太做姜餅。我想起讀爺爺?shù)娜沼洠簽榘偃f農(nóng)民的豐收而繁育！
隔代教育為了千千萬萬的兒童成長。殘生為千千萬萬的老人做點貢獻(xiàn)。哪怕是一點一滴，也心滿意足了。
當(dāng)我看到冬天的雪融化了，鼴鼠感謝獾給我的離別禮物。我知道了幫助別人是最幸福的！幫助別人是最珍貴的禮物。它可以永遠(yuǎn)珍藏在人們心中。
獾的禮物讀后感 篇11
獾的洞里有許多食物，但他并不開心?！疤O果、蟲子，蘿卜、土豆？？老是這些，老是這些！”他嘆了口氣說，“我希望能換個口味，吃到一頓真正的美餐！”于是獾爬出洞，興沖沖地去找他的美餐。不久，獾就攔住了一只正從身邊路過的鼴鼠?！班?？？他想，用加香料的熱沙拉做一個鼴鼠卷怎么樣？啊哈，那就是我的美餐啦！獾撲過去抓鼴鼠，但是鼴鼠太狡猾了。他從獾的手里滑了出去，“嗖”的一聲溜走了？？還找了一個好地方躲了起來。獾好失望，但很快他就把鼴鼠忘得干干凈凈，因為他攔住一只正從身邊路過的老鼠?！班?？？嗯？？”他想，用奶酪醬汁做一個老鼠漢堡怎么樣？啊哈，那就是我的美餐啦！”獾撲過去抓老鼠，但是老鼠太靈活了，他從獾的手里扭了出去，“嗖”的一聲逃走了？？還找了一個好地方躲了起來。獾好失望，但很快他就把老鼠忘得干干凈凈，因為他攔住了一只正從身邊路過的兔子。嗯？？他想，用熱乳酪做一個兔子香蕉冰激凌怎么樣？啊哈，那就是我的美餐！”獾撲過去抓兔子，但是兔子太敏捷了，他從獾的手里蹦了出去，”嗖”的一聲跳走了？？還找了一個好地方躲起來?？蓱z的獾——他一下子失去了三頓美餐！現(xiàn)在，他真的好餓好餓?。∷麖堥_嘴巴大叫起來：“我餓得可以吃下一匹馬！”“哦，是嗎？”一個很大的聲音說。獾實在不敢相信自己這么倒霉——在那兒，有一匹看上去脾氣很壞的馬正低頭瞪著他！你？要吃我？馬冷笑著說，我可不這么認(rèn)為?！艾F(xiàn)在，從我這兒滾開！”說著，馬跳起來，一腳把獾踢飛了。獾飛呀，飛呀，直到？？“撲通！”他正好掉進(jìn)自己的洞里?！爸x天謝地，我回家了！”獾慶幸地說，“誰要吃什么美餐？我這兒就有許多好東西吃！”但是，獾想錯了，他的好東西都不見了。他能找到的只有一張小紙片，上面寫著？？親愛的主人：很抱歉我們不請自來，因為一只討厭的獾在追趕我們，我們沒有別的地方好躲。蘋果、蟲子、蘿卜、土豆的味道都很
棒！謝謝您的美餐！繪本閱讀《獾的美餐》給我的`感受
鎮(zhèn)江市實驗幼兒園開展早期閱讀，采用東方娃娃繪本作教材，十月份的繪本《獾的美餐》是一個很有趣的童話故事，能牢牢地吸引幼兒的眼球，激發(fā)他們參與閱讀的興趣，故事通過獾執(zhí)意要出去找美餐的經(jīng)歷，讓孩子們明白了一個道理，要學(xué)會珍惜已得到的東西，要愛護(hù)小動物，不能欺負(fù)比自己弱的小動物。中班的學(xué)習(xí)內(nèi)容讓孩子更多的是猜測、想象，體會內(nèi)容的詼諧、幽默和有趣。對于這樣一個內(nèi)容，故事情節(jié)都比較豐富，教師在分析教材時關(guān)鍵是選擇的角度和切入點，選取內(nèi)容量的考慮和繪本主線的把握。一次教學(xué)活動，我們不可能做到面面俱到，把所有的內(nèi)容一股腦兒塞給孩子，一來活動時間上不允許，二來過程流于表面形式、沒有真正吃透，三是孩子一下子也接受不了那么大的信息量。因此，在開展教學(xué)活動之前，我就反復(fù)咀嚼，把握住繪本的關(guān)鍵點，有選擇的選取一條主線展開教學(xué)（也就是繪本的一個中心思想）。然后圍繞這個中心目標(biāo)再進(jìn)行環(huán)節(jié)的預(yù)設(shè)，就能在每一張畫面中抓住你想要的東西，讓孩子去體會和掌握的細(xì)節(jié)。我覺得只有吃透教材，在活動實施中，教師才能做到有的放矢，有效回應(yīng)，讓課堂充滿智慧和靈動的美。
獾的禮物讀后感 篇12
每個人都希望獲得別人的幫助，都想獲得愛；如果沒得到，就會非常難過，覺得對方太小氣。然而,我看了《獾的禮物》后，卻有了新的認(rèn)識。
《獾的禮物》講的是一只樂于助人的獾去世了，大家都非常難過，想起它為自己曾經(jīng)付出的幫助，大家陷入了沉默。大家永遠(yuǎn)也不會忘記它：小鹿不會忘記，是獾兒教會它織圍巾；小鼴鼠不會忘記，是獾兒教會它折紙，剪一大串手拉手的鼴鼠；青蛙不會忘記，在獾的幫助下跳的第一支冰舞；狐貍不會忘記，它小時候不會系領(lǐng)結(jié)，是獾兒耐心的一遍又一遍的教它......
獾兒臨走前，給朋友們都留下了一份禮物：教會它們一件對自己有很大幫助的技能。
讀完后，我懂得了，善良的獾，樂于幫助別人，即使在生命的最后時刻，也不愿讓大家傷心難過，這是多么偉大！有時候，我們認(rèn)為不提供幫助的人不對。然而，我們卻不曾想一想，如果我們不幫助別人，別人也同樣會難過?。?/p>
我身邊就有一些同學(xué)因為借不到東西而吵架，甚至打架。在樂于助人的獾面前，他們真是應(yīng)該羞愧??！
在生活中，我平時也很少主動去幫助別人。讀了這個故事后，我明白了，要樂于助人，你們的關(guān)系才會越來越融洽；幫助了別人，自己也會滿足，收獲更多快樂。這就是《獾的禮物》這個故事，帶給我的最深感悟。
我想，我也要改變自己，要像獾兒一樣，做一個樂于助人的人。
獾的禮物讀后感 篇13
故事里的獾是一只樂于助人的獾，他總是在別人需要幫助的時候出現(xiàn)。我們的人生就像一個隧道，走到隧道的終點，人就死了，獾也不例外，雖然他死了但他的禮物——愛留了下來。愛，是什么？愛是獾耐心的教兔太太做煎餅，是獾教土撥鼠能用一小張紙剪出的那些手連著手的土撥鼠圖案，是獾教小狐貍打的領(lǐng)結(jié)，是獾教小兔子溜冰的技術(shù)?……也許，對于森林里的小動物們來說，他們最難忘的禮物就是獾送給他們的關(guān)懷和愛心。書中的獾說過，死只是靈魂離開身體，如果靈魂消失了，才是真正的死了。也許，獾說的是對的，我好希望獾能夠還活著，雖然這是不可能的。如果獾真的還活著，我會對他說：“謝謝你！謝謝你送給動物們的禮物。因為，你讓我們懂得了一個道理：如果助人為樂，當(dāng)靈魂離開身體時我們并沒有死，我們的靈魂只是到別的心里面去了?！蔽艺嫦Ｍ翟谔焐系撵`魂能聽到我對她說的話啊！
這里我想對大家說一句話：《獾的禮物》也許是編造的，但是，作者希望通過《獾的禮物》告訴我們：動物都會助人為樂，而有些人類卻不會助人為樂?！垛档亩Y物》其實也送了我們一些禮物,他讓我們懂得愛，懂得助人為樂。我希望大家大聲的對獾說：“謝謝你！謝謝你送給我們的禮物?！边@就是我讀了《獾的禮物》的讀后感，同時我也希望大家愛護(hù)小動物。
獾的禮物讀后感 篇14
獾的禮物？你會想是什么禮物？往往小孩會想是高級玩具吧！但不是，這個禮物是無形的，你會問無形的怎么能叫禮物？是獾留給了動物們的禮物——美好的印象。
這本書是一本充滿著愛的書，一只獾爺爺已經(jīng)很老了，但是對動物們都很友好，幫助它們。但是就在一天，它死了，動物們個個都傷心透頂，大家都在回憶著以前跟獾爺爺?shù)拿篮脮r光。像狐貍回憶：我以前不會打領(lǐng)結(jié)，自從獾爺爺教我以后，我就成了打領(lǐng)結(jié)之王。貓回憶：我以前做菜做得挺好，自從獾爺爺教我了獨家秘方，我就成了烹飪大王了……
獾爺爺非常的有愛心，它雖然老了，但是它總是在動物遇到困難時出現(xiàn)，而且會耐心的去幫助。而不像我們世界上的某些人，看到別人有不會、困難的地方，總是去小看人家，不伸出援助之手。狐貍它不會打領(lǐng)結(jié)，如果換成人的話，別人看了就會說：“哎！這個都不會！”但是獾爺爺它有這樣小看狐貍嗎？而是一點一點的教，沒搞對，再來！就這樣一點點的鼓勵，使狐貍技術(shù)一下下的掌握，最后熟能生巧，怎樣的花式都會做了，對嗎？世界上有很多都人知道，我們的世界需要愛，需要溫暖，獾就給我們了一個目標(biāo)——要做一個樂于助人的人。
這本書的作者寫得很好，這本書其實內(nèi)容短短的，三分鐘就可以看完，但是就這一本小小的書，就襯托出了一種濃濃的愛，就是這個愛字，告訴我們了要為人們付出愛，要給人溫暖給人愛。
我也曾幫助別人，也被人給予過溫暖，我曾經(jīng)幫助過杜實，杜實也在課堂上提過我，我當(dāng)時是很開心的，其實你要讓人家跟你玩，喜歡你，你不用花錢買大量玩具，你只用在別人需要幫助時，伸出你的援助之手，只用給別人一點點的幫助就能給人家留下深刻的印象，我也是被羅力文給予過溫暖的，他已經(jīng)幾次幫助過我，我頭暈時，他幫助我去叫我媽媽過來接我，我摔到了，他扶我起來，如果嚴(yán)重，就帶我去看醫(yī)生，其實你只要給予了人家，人家也會回報你，就像“贈人玫瑰，手有余香?！?/p>
獾似乎沒有留下什么看得見的禮物，可是他卻把禮物深深的留在了動物們的心中。獾也是我們做人的老師。讓世界都充滿著愛，讓我們做個愛的領(lǐng)頭者吧！
最新《獾的禮物》讀后感700字通用3篇
閱讀給予人們前進(jìn)的方向，如同大海里的指明燈，作品這本書是我最愛的書籍，也讓我更加豐富了自己的內(nèi)心世界。文字記錄的方法可以更好的幫助我們理解作品。你對如何寫作品讀后感有計劃了嗎？以下是由小編為你整理的《最新《獾的禮物》讀后感》，希望能對你有所幫助，請收藏。
最新《獾的禮物》讀后感【篇1】
《挫折的禮物》這篇課文我看了無數(shù)遍，因為這是我在《同步閱讀》里最喜歡的故事之一。
這個故事講述的是有一個博學(xué)的人，他問上帝自己為什么沒有成名。上帝告訴了他。那人接著按上帝說的去做。但他并沒有成名。于是他又一次去問上帝。上帝再次告訴了他答案。可他依然沒有成名。他再次去問上帝，這次上帝微微一笑地對他說：“你已經(jīng)得到了成功的入場券——挫折，現(xiàn)在你得到了他，成功便成為挫折給你的禮物”。
這句話深深地打動了我。有一句名言說得好：“短時間的挫折，比短時間的成功更有價值?！贝煺凼且环N能讓你離成功近一步的財富。它能讓你吸取上一次失敗的教訓(xùn)，并在下一次取得更好的成績。
我就有這樣的親身體會。有一次，我在練習(xí)舞蹈時，老師突然讓我們做一個難度極大的動作——在空中旋轉(zhuǎn)兩個360度后平穩(wěn)落地。我先嘗試著做這個動作，可是由于沒有控制好速度和力度，我轉(zhuǎn)了好多圈，轉(zhuǎn)得我暈頭轉(zhuǎn)向。我跌跌撞撞地本想往放水壺的地方去喝口水，而我卻朝門的方向走去。這時我的朋友李卓妍突然大喊一聲：“小心！”可她喊的太晚了，我已經(jīng)“咚”的一聲撞到墻上了。
后來，經(jīng)過了無數(shù)次的摔跤、跌倒，才好不容易取得了一次成功。老師馬上就要檢查大家練習(xí)的情況了。
在檢查時，我前面的“跳”、“轉(zhuǎn)”等動作做得還不錯，可是最后落地時，由于腳沒站穩(wěn)，“啪”的一聲又摔倒在地?！霸倬毩?xí)”，老師斬釘截鐵地說。聽到這話，我立刻變成了一灘泥。就在這時，我突然想起了上帝的話。我立刻從“一灘泥”變成了“一個鼓鼓的皮球”。我認(rèn)真思考自己失誤的原因，改進(jìn)錯誤的動作，然后再完整地做給老師看，我成功了。老師微笑地說：“非常好！合格！”得到了老師的肯定，我心里的小花綻放了！看！這就是挫折給我的禮物！
成功的入場券是挫折，有時你可能對這張入場券表示不滿，但挫折送給你的禮物畢竟是成功??！
最新《獾的禮物》讀后感【篇2】
今天，我讀了《獾的禮物》這一故事。獾雖然離去了，但他留給朋友們的記憶是永恒的。這不禁讓我想起一件發(fā)生在我身上的故事。
那天，陽光燦爛，萬里無云，我坐在公交車的愛心座上，悠然地哼著小曲。到了文峰千家惠站，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶抱著自己的小孫孫，吃力地上了車，艱難地向前挪動著。那個小孫孫大約一兩歲，滾圓的小腦袋，水汪汪、亮晶晶的大眼睛忽閃忽閃的，通紅的小嘴巴吚吚呀呀地叫著，可愛極了！老奶奶隨著公交車的顛簸來回?fù)u晃著，突然一個急剎車，老奶奶一個踉蹌，差點兒沒仰面摔倒?？墒擒嚿系娜藚s無視這一切，仍然自己做自己的事。這時，一陣微風(fēng)吹過，胸前的紅領(lǐng)巾拂過我的面頰。是啊，我是一名少先隊員，是祖國的接班人！再看看身旁的“愛心座”這三個鮮紅的大字，我的臉“騰”地一下紅了，像只熟透了的紅蘋果。我連忙把老奶奶扶到座位旁，輕聲說道：“奶奶，您請坐！”奶奶笑了，眼睛瞇成了一條縫，用粗糙的大手輕輕地拍拍我說：“你真是個好孩子！”那個小寶寶也用稚嫩的小手摸摸我的紅領(lǐng)巾，老奶奶笑著說：“姐姐是少先隊員，你長大后也要當(dāng)少先隊員呀！”此時此刻，笑容早已從我的嘴角蕩漾開來。的確，高爾基說得對：“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快！
最新《獾的禮物》讀后感【篇3】
每個人都希望獲得別人的幫助，都想獲得愛；如果沒得到，就會非常難過，覺得對方太小氣。然而,我看了《獾的禮物》后，卻有了新的認(rèn)識。
《獾的禮物》講的是一只樂于助人的獾去世了，大家都非常難過，想起它為自己曾經(jīng)付出的幫助，大家陷入了沉默。大家永遠(yuǎn)也不會忘記它：小鹿不會忘記，是獾兒教會它織圍巾；小鼴鼠不會忘記，是獾兒教會它折紙，剪一大串手拉手的鼴鼠；青蛙不會忘記，在獾的幫助下跳的第一支冰舞；狐貍不會忘記，它小時候不會系領(lǐng)結(jié)，是獾兒耐心的一遍又一遍的教它......
獾兒臨走前，給朋友們都留下了一份禮物：教會它們一件對自己有很大幫助的技能。
讀完后，我懂得了，善良的獾，樂于幫助別人，即使在生命的最后時刻，也不愿讓大家傷心難過，這是多么偉大！有時候，我們認(rèn)為不提供幫助的人不對。然而，我們卻不曾想一想，如果我們不幫助別人，別人也同樣會難過??！
我身邊就有一些同學(xué)因為借不到東西而吵架，甚至打架。在樂于助人的獾面前，他們真是應(yīng)該羞愧?。?/p>
在生活中，我平時也很少主動去幫助別人。讀了這個故事后，我明白了，要樂于助人，你們的關(guān)系才會越來越融洽；幫助了別人，自己也會滿足，收獲更多快樂。這就是《獾的禮物》這個故事，帶給我的最深感悟。
我想，我也要改變自己，要像獾兒一樣，做一個樂于助人的人。
