把詩(shī)寫(xiě)進(jìn)生活里滿(mǎn)分作文

把詩(shī)寫(xiě)進(jìn)生活里滿(mǎn)分作文模板。

你現(xiàn)在寫(xiě)作是否有清楚的思路呢？上學(xué)的時(shí)候老師經(jīng)常會(huì)要求我們寫(xiě)作文，作文，沒(méi)有固定的內(nèi)容，都是每個(gè)人有感而發(fā)。好的作文在語(yǔ)文考試中是可以加分的，考慮到你的需求，我們特意整理了“把詩(shī)寫(xiě)進(jìn)生活里滿(mǎn)分作文”，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助！

把詩(shī)寫(xiě)進(jìn)生活里滿(mǎn)分作文(篇1)

我漫步在林蔭大道上，兩旁是郁郁蔥蔥的樹(shù)林，我聽(tīng)見(jiàn)了花朵的呢喃，風(fēng)的絮語(yǔ)；我看見(jiàn)了鳥(niǎo)的輕盈，柳的搖曳；我嗅到了青草的純樸，空氣的細(xì)膩。我幸福地閉上了雙眸，澄澈的陽(yáng)光絲絲縷縷地滲進(jìn)我的肌膚，身上的每一個(gè)細(xì)胞變得愈加?jì)赡埏枬M(mǎn)，如百合天使般的笑靨。我的心宛如水晶般剔透，里面溢滿(mǎn)了溫暖的陽(yáng)光和清新的綠色。生命是如此的美好。在這里，我收到了靈魂的洗禮。我發(fā)自?xún)?nèi)心地對(duì)大自然說(shuō)了聲：“謝謝你。”現(xiàn)在展現(xiàn)在我們眼前的，是一片純凈的綠色。那以后呢？它會(huì)高樓大廈、荒野沙漠無(wú)情地吞噬嗎？不，我們不忍心看到這片綠色蒸發(fā)，我們不能只做一個(gè)有閑情逸致觀賞綠色的匆匆過(guò)客，我們要留住綠色。備受矚目的哥本哈根氣候大會(huì)火藥味十足卻最終無(wú)果，是世界各地的珍愛(ài)綠色的人們痛心疾首。我不禁感慨萬(wàn)分：“明天的世界會(huì)是什么樣子？”我們周?chē)木G色會(huì)被灰蒙蒙的骯臟氣體隨籠罩嗎？到那是，一切都晚了，晚了!當(dāng)我親手栽下一棵樹(shù)苗，心里隱隱地感到生命茁壯成長(zhǎng)的力量，對(duì)美好生活的渴望。樹(shù)苗越長(zhǎng)越高，也遍灑綠蔭，滿(mǎn)樹(shù)花開(kāi)。每當(dāng)我凝望這美麗的綠色時(shí)，心靈會(huì)漸漸平靜，暢然。城市的夜生活，免不了紙醉金迷，紅燈綠酒。在夜空中交織纏繞的霓虹燈使我們迷失了自己。到處一片喧囂，讓人無(wú)法安寧。繁華的金籠子里只剩下一個(gè)空空的軀殼。

要這么浪費(fèi)下去，世界留給我們的綠色將會(huì)被一點(diǎn)點(diǎn)地蠶食掉。到那時(shí)，何處才能找到一方綠色的凈土？當(dāng)我們使用一次性筷子時(shí)，想想轟然倒下的樹(shù)木；當(dāng)我們往了關(guān)水龍頭時(shí)，別忘了非洲一些貧窮的國(guó)家已無(wú)力支撐干渴的煎熬；當(dāng)我們?cè)?jīng)濫用氟利昂時(shí)，南極上空的臭氧層正在逐步破裂……這一切，做起來(lái)其實(shí)很簡(jiǎn)單，彌補(bǔ)起來(lái)，很難很難。如果每個(gè)人都能珍惜身邊美好的事物并能永遠(yuǎn)地保護(hù)它們的話(huà)，地球?qū)⑻幪幰鐫M(mǎn)生機(jī)。烏云終會(huì)散去，彩虹引領(lǐng)我們走向明天。當(dāng)你親身感受到自然的美好并由衷地感激時(shí)，你的心靈會(huì)被渲染成一片綠色，樂(lè)觀地生活著。這，就是綠色生活。

把詩(shī)寫(xiě)進(jìn)生活里滿(mǎn)分作文(篇2)

過(guò)不久就該期終考試了，這也預(yù)示盼望以久的寒假降臨了。趁著閑暇之余，我展開(kāi)了對(duì)寒假生活的暢想。

剛放假，我要美美地睡個(gè)懶覺(jué)，補(bǔ)充一下大復(fù)習(xí)時(shí)所花費(fèi)的精力。趁著離春節(jié)還早，和一起去北京的故宮游覽一番。體驗(yàn)一下明、清時(shí)代的建筑風(fēng)情;參觀一下盛滿(mǎn)珍寶的故宮博物院。春節(jié)，我約小伙伴們?nèi)ス溥@兒辦的廟會(huì)，侯可以邊逛邊談心事。春節(jié)下一場(chǎng)雪，我和小伙伴們還可以堆雪人、打雪仗，一名學(xué)生，可學(xué)習(xí)哦!學(xué)習(xí)的安排，我有條理的。

我在寒假里的頭幾天把寒假作業(yè)統(tǒng)統(tǒng)做完，除了日記，“日記日記，每日一記”。對(duì)了，我每天還要抽出一小時(shí)的來(lái)讀從圖書(shū)館借的《四大名著》、《運(yùn)動(dòng)與波》和《名人傳記》。寫(xiě)寫(xiě)日記，記記讀了文章后的感想之中最有意義的事。

讓表姐給我補(bǔ)習(xí)了。表姐是一名初中生，各門(mén)功課都在班里名列前茅。不像我，語(yǔ)文基礎(chǔ)較差，每次大考都上不了九十五分。在假期里，我努力跟著表姐學(xué)語(yǔ)文，把語(yǔ)文給搞上去。英語(yǔ)要跟著表姐學(xué)學(xué)。在鄉(xiāng)村學(xué)習(xí)英語(yǔ)較晚，學(xué)生是沒(méi)好處的，我要在假期把學(xué)過(guò)的和沒(méi)學(xué)過(guò)的英語(yǔ)知識(shí)好好地溫習(xí)一遍。以后，我要讓同學(xué)們刮目相看。

學(xué)習(xí)東西之余，我還要報(bào)繪畫(huà)班。除了學(xué)習(xí)，我最喜歡的畫(huà)畫(huà)了，不過(guò)繪畫(huà)不行，參加繪畫(huà)班，陶冶情操。

最后的，我決定借高年級(jí)姐姐們的六年級(jí)下冊(cè)的全套書(shū)，預(yù)習(xí)一下新知識(shí)，預(yù)防以后跟不上老師的腳步。

我相信，有了這些安排，我的寒假生活一定會(huì)非?？鞓?lè)。非常美滿(mǎn)的。

把詩(shī)寫(xiě)進(jìn)生活里滿(mǎn)分作文(篇3)

綠色，是生活中不可缺少的顏色之一。

我們身邊的綠色正逐步遠(yuǎn)離我們。人口增長(zhǎng)過(guò)快使得我們不得不砍樹(shù)木，用來(lái)生產(chǎn)書(shū)本，餐巾紙以及其它的紙制品，木制品。

可誰(shuí)曾想到過(guò)砍伐大量樹(shù)木的后果？由于森林覆蓋率太低，沙漠化日趨擴(kuò)大。有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，大約20％的地球表面發(fā)現(xiàn)輕度、中度或嚴(yán)重的沙漠化，全世界每年有600萬(wàn)公頃具有生產(chǎn)能力的旱地變?yōu)樯衬?/p>

這一組數(shù)據(jù)深深地刺痛了我的心，但我知道這些數(shù)據(jù)背后所反映出的環(huán)境問(wèn)題，值得我們?nèi)パ芯?，后果往往比我們所想像的要?yán)重得多。

如果我們現(xiàn)在不為我們的母親——地球媽媽做些什么有益環(huán)境的事，我們的家園將在不久后消失，我們亦將面對(duì)各種全球性災(zāi)難問(wèn)題，直到世界盡頭，人類(lèi)滅亡。

我們要環(huán)保，要從小事做起開(kāi)始做起。

例如，少用一次性筷子，中國(guó)這個(gè)人口大國(guó)，假設(shè)有一半的人不用一次性筷子，至少有6億雙，有多少樹(shù)木將不被砍伐，將有一大片森林在地球的某一端。環(huán)境問(wèn)題亦會(huì)得到很大的改善，土地沙漠化將不會(huì)一年比一年嚴(yán)重，沙塵暴將會(huì)減少發(fā)生的頻率………

總而言之，簡(jiǎn)而言之，種植樹(shù)木對(duì)環(huán)境的好處將遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。

我希望在我成年后，在一片禿山旁，和幾個(gè)同齡人在周末一起在那里植樹(shù)。經(jīng)過(guò)我們幾個(gè)幾十年如一日?qǐng)?jiān)持不懈的努力，最終那一片禿山會(huì)變成一片偌大的林區(qū)。

真渴望在有生之年能見(jiàn)到這么多的綠色！

我曾在夢(mèng)中見(jiàn)到過(guò)這么美的綠色！我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一片浩瀚的綠色林海。一進(jìn)入，便被這么多的綠色迷了眼睛，綠了心智，染了周身。和人聊著有關(guān)環(huán)境的問(wèn)題，笑聲中漾出了一陣綠波，心中的煩惱早已不知在何時(shí)消失不見(jiàn)，自己仿佛進(jìn)入了仙境，不愿醒來(lái)。

我相信，綠色，一定會(huì)讓我們的生活更美好，它將是我們的一種生活態(tài)度！

把詩(shī)寫(xiě)進(jìn)生活里滿(mǎn)分作文(篇4)

初中生活，已成為回憶，面對(duì)高中生活，我們?cè)阢裤?，回憶在腦海里，揮之不去，卻也成為了我們?cè)阢裤铰飞系膭?dòng)力，曾經(jīng)的失敗，我們不能挽救，但我們也不能如此下去，曾經(jīng)的微笑，我們不能驕傲，回憶我們一起走過(guò)的日子，有太多的悲歡離合。

三載春秋，一晃而過(guò)，我們只能回憶著，你是否還記得剛上初一時(shí)的我們，我們?cè)趧e人背后的小動(dòng)作，我們會(huì)搭幫結(jié)派，針對(duì)某某同學(xué)。有一年，我們過(guò)去了，這 時(shí)的我們，長(zhǎng)大了一歲，是的，我們團(tuán)結(jié)了，我們的課程增加了，科任老師也成為了我們針對(duì)的對(duì)象，我們會(huì)對(duì)班主任接電話(huà)的動(dòng)作進(jìn)行模仿，我們會(huì)對(duì)老師批評(píng)我 們而憎恨，我們會(huì)團(tuán)結(jié)起來(lái)整蠱老師。到了初三，我們懂得了學(xué)習(xí)的重要性，我們會(huì)比以前更加團(tuán)結(jié)，對(duì)老師的依依不舍，就這樣，我們一起走過(guò)了從懵懂到成熟的 日子。

那是初一的我們，一個(gè)下午，因?yàn)榈诙焓俏逅那嗄旯?jié)，我們要準(zhǔn)備節(jié)目，我們需要大掃除，我們?nèi)ヌ优?，?duì)班長(zhǎng)說(shuō)壞話(huà)，會(huì)不理班長(zhǎng)，那時(shí)的我們多么可笑，多么幼稚。

還記得初二的我們，那是愚人節(jié)，我們?nèi)嘁黄痱_英語(yǔ)老師，讓他在操場(chǎng)上等了近二十分鐘，回到班上，我們一起喊“愚人節(jié)快樂(lè)”老師笑了，那時(shí)的我們邁向了成長(zhǎng)。

初三了，經(jīng)歷了倆年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們彼此更加了解，那年的我們緊張的學(xué)習(xí)，老師一直鼓勵(lì)著我們，“你想成龍還是成蛇”這是老師一直不變的話(huà)，三年了，是 時(shí)候分開(kāi)了，那時(shí)的我們想著的不是那短暫的分離，而是日后用怎樣的方式見(jiàn)面，從畢業(yè)照咔嚓的那一瞬間，班歌到尾聲的那一霎那，離開(kāi)校園的一個(gè)腳印，最后一 滴淚水，我們成熟了，三年，我們一起走過(guò)那悲歡離合的日子。

如今的我們，各奔東西，神話(huà)里的生活我們?cè)谙蛲?，那些回憶我們各自收藏，成為了抹不去的記憶，只是那些?huà)語(yǔ)，你是否還記得?是否還記得一起走過(guò)的日子里有你有我?

把詩(shī)寫(xiě)進(jìn)生活里滿(mǎn)分作文(篇5)

在這個(gè)高速發(fā)展，車(chē)水馬龍的城市中，綠色，環(huán)保使我們生活中必不可少的一部分。

記得，在2010年的世博會(huì)中，就充分體現(xiàn)了綠色家園，環(huán)保先鋒的理念。在我映像中的印度館表面便覆蓋滿(mǎn)了綠色植物，讓人在炎炎夏日中感受到了一絲清涼之意。而這種建筑在國(guó)外更是十分盛行他們通常都將爬山虎載種在房屋旁，以便他覆蓋滿(mǎn)整個(gè)樓層。

在世博會(huì)期間，上海的空氣質(zhì)量也明顯升高，由此說(shuō)明，人們是可以做好維護(hù)環(huán)境，提高空氣質(zhì)量之事的，我想信，只要大家像從前般，自帶購(gòu)物袋，以減少白色污染；燒開(kāi)私家車(chē)，以減少?gòu)U氣的排放；不亂扔垃圾，以改善四周的環(huán)境；那么，綠色，將把我們帶入一個(gè)全新的世界。

綠色，不僅能讓我們的生活變得更美好，也能改變一個(gè)沙漠中人們的命運(yùn)，近年來(lái)，沙漠的植樹(shù)造林起到了諸多成效，這真是值得我們可欣可喜的事??！再者說(shuō)，如若我們不停止污染環(huán)境的惡劣行為，則會(huì)導(dǎo)致越來(lái)越多的土地沙漠化，而我們也可能面臨著越來(lái)越多的自然災(zāi)害或廣告語(yǔ)成為現(xiàn)實(shí)的悲劇——眼淚將成為我們的最后一滴水。

近年來(lái)，想必大家一定感受到了天氣愈發(fā)炎熱的現(xiàn)狀。因此，空調(diào)便成了大部分人最好的消暑工具，而空調(diào)在運(yùn)行過(guò)程中，會(huì)將暖氣排入本已讓人燥熱不已的空氣中，是氣溫高得讓人難以承受。當(dāng)然明我也并不反對(duì)開(kāi)空調(diào)這種行為，但，我們會(huì)可否遵照國(guó)家的要將空調(diào)調(diào)至26攝氏度的要求了呢？

其實(shí)，這只是舉手之勞，所以，我們何不舉起手來(lái)，維護(hù)環(huán)境，維護(hù)我們的地球家園。

‘保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)“雖只是一句口號(hào)，但卻值得我們每個(gè)人去實(shí)踐，去完成。譬如，節(jié)電，自帶購(gòu)物袋，乘公車(chē)等環(huán)保舉動(dòng)就值得我們?nèi)グ阉鼈冏優(yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

讓我們攜起手來(lái)，共創(chuàng)綠色家園，讓我們的生活更美好！

把詩(shī)寫(xiě)進(jìn)生活里滿(mǎn)分作文(篇6)

現(xiàn)在是科技時(shí)代，生活離不開(kāi)科學(xué)。但是，只要有生產(chǎn)的工廠，就會(huì)有排泄物。這些排泄物使環(huán)境受到了嚴(yán)重污染，有關(guān)部門(mén)都難以處治。在此同時(shí)，人類(lèi)的生活水平也有提高，每天吃著大魚(yú)大肉，喝著奶茶，吃著零食。因此，就出現(xiàn)了像塑料瓶，塑料袋之類(lèi)的垃圾。人們隨地亂扔垃圾，造成了環(huán)境污染，給環(huán)境部門(mén)增添了不少麻煩，因此，我們作為一名學(xué)生，也需要做些什么。

這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我和同學(xué)們來(lái)到了公園，組織了名為“撿垃圾”的實(shí)踐活動(dòng)。因?yàn)榄h(huán)境的嚴(yán)重污染和暑假作業(yè)的要求，我們才組織了這樣的活動(dòng)。

我和同學(xué)們從自己的包中拿出了一個(gè)黑色的垃圾袋和一副透明的手套，走進(jìn)了公園。因?yàn)槭侵苣┑脑?，公園里的人特別多，除了來(lái)散步鍛煉身體的老年人之外，還有一些來(lái)觀光旅游的人。地面上的垃圾也逐漸多了起來(lái)，大多是一些冷飲的包裝紙和飲料瓶等等，我們馬上開(kāi)始抱怨了起來(lái)。但又迅速的鼓足了士氣，畢竟我們就是為整治環(huán)境而來(lái)的。

東撿撿西撿撿，不知不覺(jué)，垃圾袋就鼓了起來(lái)。這時(shí)，我看到一個(gè)人正在朝地上香煙，于是我立馬跑上去阻止他的這一行為，可是他聽(tīng)完我這一勸說(shuō)后，不但沒(méi)有改正這個(gè)行為，還理直氣壯的罵了我一句：“我亂扔香煙關(guān)你屁事！”聽(tīng)到這句臟話(huà)后，我一下子膽怯害怕起來(lái)，但是從我的身后發(fā)出了聲音：“我們是為你好，罵臟話(huà)干什么??！”“是啊是??！”，原來(lái)是同學(xué)也來(lái)幫我勸阻這位大叔。

也許是人力上的優(yōu)勢(shì)，這位大叔向我們服輸，并將扔在地上的香煙建起來(lái)扔進(jìn)了垃圾桶，我們臉上都露出了笑容。

現(xiàn)在，我們又環(huán)視了一下周?chē)沫h(huán)境，這里靠我們的整治又變的干凈，美麗了許多，少了這些垃圾，樹(shù)木重新顯得生機(jī)盎然，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上“吱吱”得叫個(gè)不停，原來(lái)沒(méi)有被污染的環(huán)境是如此的美麗，充滿(mǎn)了一片綠色。

通過(guò)這次撿垃圾的活動(dòng)，我終于懂得了環(huán)境，家園的重要性，我們要保護(hù)我們的綠色家園，讓它們永遠(yuǎn)充滿(mǎn)著生機(jī)。

延伸閱讀

把詩(shī)歌寫(xiě)進(jìn)生活里作文素材800字模板

在生活中寫(xiě)作本就是最平常的一件事，寫(xiě)作往往來(lái)源于生活，寫(xiě)作文的觀點(diǎn)要明確，否則會(huì)出現(xiàn)冗余的現(xiàn)象。最近老師有布置寫(xiě)作的任務(wù)嗎？編輯花時(shí)間特意編輯了把詩(shī)歌寫(xiě)進(jìn)生活里作文素材，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。

把詩(shī)歌寫(xiě)進(jìn)生活里作文素材 篇1

生活，不是單純享受，

生活，充滿(mǎn)艱難困苦。

沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)人世苦難，

就讀不懂生活的天書(shū)。

生活有鮮花美酒，

生活有荊棘苦藥。

沒(méi)嘗過(guò)酸甜苦辣滋味，

根本不知什么叫幸福。

生活豈能一帆風(fēng)順?

狂風(fēng)惡浪不斷翻騰!

沒(méi)有辟風(fēng)斬浪的勇氣，

不能開(kāi)辟人生歷史航程!

生活不是單調(diào)色彩，

人生處處光怪陸離。

沒(méi)有五彩繽紛生活圖案，

何來(lái)宏偉壯麗史詩(shī)？

生活道路困難重重，

重重阻礙奮力掃通。

一時(shí)困難便于忍耐，

忍受長(zhǎng)期苦難始可成功。

生活充滿(mǎn)無(wú)垠慈愛(ài)，

生活也有許多妒恨，

無(wú)論愛(ài)恨皆要有高尚情感，

為善為惡十分分明。

生活追求榮華富貴，

生活四處苦痛哀鳴，

為人類(lèi)受苦何須悔恨，

為虛榮奔走實(shí)質(zhì)可憐！

生活離不開(kāi)金錢(qián)財(cái)富，

生活也常有饑餓貧困，

人生道路變化莫測(cè)，

應(yīng)牢記貧賤不移，富貴不淫。

人間充滿(mǎn)純潔友誼，

人間充滿(mǎn)歡樂(lè)愛(ài)情，

欺騙的友誼是痛苦創(chuàng)傷，

虛偽愛(ài)情是罪惡毒根。

人，總該與人為善，

人，不應(yīng)去作半點(diǎn)惡。

善惡是非早有定論，

無(wú)私為人是最大幸福。

生活有無(wú)盡痛苦悲傷，

生活也是希望的海洋，

沒(méi)有憂(yōu)傷，沒(méi)有希望，

失去希望，失去生活力量！

生活應(yīng)當(dāng)追求不息，

不停向上創(chuàng)造奇跡。

若是人人得過(guò)且過(guò)，

生活火花早已息滅！

生活當(dāng)有金色理想，

生活常有虛浮夢(mèng)幻，

理想，人生奮斗目標(biāo)，

幻想，生活追求的源泉。

生活，處處波瀾壯闊，

生活，有許多芝麻小事。

只知世間宏偉歷史，

并未全懂生活意義。

把詩(shī)歌寫(xiě)進(jìn)生活里作文素材 篇2

我們偷懶曬太陽(yáng)

我們周末瘋狂SHOPPING

我們?cè)闾Ｃ罪?/p>

我們吃肯德基麥當(dāng)勞

我們玩過(guò)山車(chē)海盜船

我們追星捧族

我們追逐時(shí)尚

我們裝扮非主流

我們耍帥扮酷

我們泡妞吊凱子

我們夜夜笙歌

他們吃頓飽飯便是奢侈

他們寄封信便需要徒步幾公里的山路

他們整年見(jiàn)不著自己的爹娘因?yàn)樗麄兌汲Ｄ晖獬龃蚬?/p>

他們鮮少喝到甘甜的水

他們不知道城市里的高樓大廈

他們不知曉城市里的小腳褲唇環(huán)臍環(huán)所謂何物

他們同樣不知曉外面世界的燈紅酒綠紙醉金迷

他們渴求讀書(shū)卻買(mǎi)不起一支鉛筆

他們羞澀的接受各地所謂善人的采訪

期待所有的一切會(huì)因他們而有所轉(zhuǎn)機(jī)

我們同情我們流淚

我們象征性的捐款

所謂的政府部門(mén)

在鏡頭前肆意宣揚(yáng)他們的深切關(guān)懷

贈(zèng)書(shū)包贈(zèng)書(shū)本

手拉手肩并肩

平靜之后

他們照常走幾個(gè)小時(shí)的山路去上學(xué)

照常吃難以下咽的飯菜

照常用樹(shù)枝在地上寫(xiě)字

照常在寒冷的冬季生凍瘡

照常拖著小小的身軀劈柴

照常仰望遠(yuǎn)方想念他們的爹娘

這不是普通的關(guān)懷與被關(guān)懷問(wèn)題

也不是你我的問(wèn)題

是整個(gè)社會(huì)的問(wèn)題

是民生問(wèn)題

現(xiàn)在

時(shí)時(shí)刻刻在報(bào)道某個(gè)企業(yè)家某個(gè)企業(yè)又為國(guó)家創(chuàng)收多少

什么什么又增長(zhǎng)幾個(gè)百分點(diǎn)

什么什么干部又去敬老院探望老人

什么什么明星又捐贈(zèng)多少給慈善事業(yè)

我就納悶了

那么多那么多的錢(qián)都去哪了

為什么還有那么多孩子失學(xué)

還有那么多人吃不飽飯

貧富差距不是錯(cuò)

由富的地區(qū)帶動(dòng)窮的地區(qū)發(fā)展也不是錯(cuò)

但關(guān)鍵富的更富窮的卻更窮

把詩(shī)歌寫(xiě)進(jìn)生活里作文素材 篇3

生活是什么？

生活就是：

讓你把苦水吞進(jìn)去，

把淚水憋回去，

把汗水抹下去....

生活是那個(gè)最嚴(yán)厲的老師！

從為一點(diǎn)小事矯情，

到學(xué)會(huì)了冷靜，

你知道了什么叫不值得；

從淚水漣漣渴望同情，

到懂得了安靜，

你知道了什么叫沉默。

這些年，有人說(shuō)你變了，

有人說(shuō)你淡了，

你不再任性，你很少?zèng)_動(dòng)。

你仿佛已經(jīng)百毒不侵，

天大的痛苦自己扛。

百般的滋味自己嘗，

難言的心情自己藏。

生活賜予了你什么，

又帶走了你什么，

只有你自己最清楚！

我們都想簡(jiǎn)單，

但活著活著就復(fù)雜了；

我們都想快樂(lè)，

但過(guò)著過(guò)著就難過(guò)了。

有時(shí)，不是你非要多想，

是現(xiàn)實(shí)讓你難過(guò)；

誰(shuí)不愿一生充滿(mǎn)希望，

只見(jiàn)陽(yáng)光，

誰(shuí)不想一生純粹到底，

只有坦蕩。

有些事情，

透過(guò)表面看不到實(shí)情；

有些感情，

嘴上說(shuō)的未必是心里想的！

生活，

一次碰壁，一次清醒；

感情，

一回心痛，一回看輕。

不管經(jīng)歷如何殘酷，

人生都要保留一份真，

活好一顆心！

把詩(shī)歌寫(xiě)進(jìn)生活里作文素材 篇4

生活猶如天空劃過(guò)的流星

過(guò)去后

便永遠(yuǎn)消失在漆黑的夜空中

永不復(fù)返

流星劃破天空

盡管短暫

但他展示了它的美麗

給人留下了美好的回憶

然而

生活象流星那樣短暫

卻充滿(mǎn)了不盡的遺憾

因?yàn)楫吘褂心敲唇?jīng)濟(jì)點(diǎn)遺憾

因?yàn)橛辛嗣利?/p>

也因此產(chǎn)生了遺憾

我們想擁有更多的美麗

同時(shí)也帶來(lái)了太多的遺憾

假如生活可以重來(lái)

我會(huì)努力創(chuàng)造更多精彩

假如生活可以重來(lái)我會(huì)珍惜生活中的一切

然而假如生活

可以重來(lái)

給我?guī)?lái)的不一定是更多精彩

而是更多遺憾

追求完美

結(jié)果卻是遍體鱗傷

生活就是這樣有不盡的魔力讓你一次次去拼搏，去受傷

生活的道路不容許有逃避

因?yàn)橛刑嗟碾y以割舍

我們還必須活下去

拖著傷痕累累的軀體

繼續(xù)去追求新中的完美

把詩(shī)歌寫(xiě)進(jìn)生活里作文素材 篇5

生活

是春夏秋冬的萬(wàn)花筒，是五顏六色的大染缸。

是酸甜苦澀的麻辣湯，是悲喜驚憂(yōu)的一戲場(chǎng)。

是安逸勞苦的江水，在起伏波蕩。

它在你的手中，也是你的理想。

開(kāi)什么花結(jié)什么果，就看你付出的力量。

鮮艷的芬芳是精心的培養(yǎng)，甘甜的碩果是辛勤汗水育出的希望。

命運(yùn)承載著向前曲折奔往，機(jī)遇的花蕾是向有準(zhǔn)備的綻放。

即是錯(cuò)折重創(chuàng)的受傷，也只當(dāng)是暴風(fēng)雨一場(chǎng)那樣；

過(guò)去以后還是艷陽(yáng)晴朗，及時(shí)調(diào)整思想；

把那不愉快丟棄到，不再回憶的夢(mèng)鄉(xiāng)。

展開(kāi)飛騰的翅膀，再次沖刺向著目標(biāo)起航。

對(duì)前方莫要太多的憧憬奢想，只是努力做好運(yùn)作的備裝。

把遺漏的補(bǔ)上，隨時(shí)改進(jìn)爭(zhēng)取的妙方。

把主攻的鋒銳準(zhǔn)確加強(qiáng)，捕捉的會(huì)來(lái)到你的手掌。

把愛(ài)寫(xiě)進(jìn)生活里的作文模板

面對(duì)作文我們經(jīng)常經(jīng)常會(huì)煩惱寫(xiě)不好，寫(xiě)作文可以促進(jìn)主動(dòng)看書(shū)學(xué)習(xí)，提高我們的學(xué)習(xí)能力，為了寫(xiě)好作文我們不妨多看看別人的佳作。關(guān)于作文，你有什么建議或是想法嘛？推薦你看看以下的把愛(ài)寫(xiě)進(jìn)生活里的作文，歡迎你閱讀與收藏。

把愛(ài)寫(xiě)進(jìn)生活里的作文(篇1)

清晨，鳥(niǎo)兒在啼叫，風(fēng)兒在呼嘯，幾縷金黃色的陽(yáng)光灑在大地上，時(shí)不時(shí)傳來(lái)幾聲車(chē)?guó)Q聲。伴隨著美妙的交響曲，人們慢慢醒來(lái)，迎接美好的一天。

走進(jìn)校園，校園是寧?kù)o、和諧的。伴隨著同學(xué)們的都來(lái)，這份寧?kù)o打破了。校園里響起了細(xì)碎的走路聲，嚓嚓的拖地聲，瑯瑯的讀書(shū)聲……這一切聲音凝成了一曲優(yōu)美的交響曲，讓人奮進(jìn)，給人力量。下課了，同學(xué)們的歡笑聲，跳繩在空氣中翻動(dòng)的刷刷聲，毽子翻飛的數(shù)數(shù)聲，籃球拍擊的蓬蓬聲……這聲音多讓人心醉，這是充滿(mǎn)活力，朝氣蓬勃的交響樂(lè)。

放學(xué)回家，一聲問(wèn)候，帶來(lái)家人的關(guān)心和溫暖。隨即，廚房響起了鍋碗瓢盆的碰擊聲，和著我的讀書(shū)聲，沙沙的寫(xiě)字聲，組成了一曲愛(ài)的交響曲。

晚上，月光下的城市是靜謐的，人們都已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，只有盞盞街燈睜著眼睛，站在馬路旁。偶爾駛過(guò)的汽車(chē)，車(chē)輪發(fā)出的摩擦聲劃破寂靜，顯得格外響亮。我想，他們一定是為了工作，為了城市的建設(shè)加班加點(diǎn)，所以才晚歸的吧。

每天的交響曲不斷重復(fù)著，我陶醉其中。

把愛(ài)寫(xiě)進(jìn)生活里的作文(篇2)

匆匆忙忙，慌慌張張；顫顫巍巍，磕磕絆絆；輕盈跳躍，響亮緩慢。生活的腳步是一個(gè)印，是一陣風(fēng)，是一個(gè)人，也是一支我們共同演奏的樂(lè)曲。

題記

熙熙攘攘的的大街上，灰色的柏油路街沿上，看著那些面無(wú)表情的上班族一路嘆著氣，仿佛把你當(dāng)成空氣一般地走過(guò)。人和人之間好像彌漫著半透明的霧氣，愈來(lái)愈濃，直到看見(jiàn)它變成乳白色。

我想，也許閉上眼睛傾聽(tīng)這個(gè)世界的聲音有趣得多。

這似是一個(gè)高中生。膠底球鞋與路面的摩擦聲刺耳且響亮，與汽車(chē)的鳴笛聲相應(yīng)合。我想到籃球場(chǎng)上那穿行于對(duì)手之間的一抹身影，散發(fā)著青春獨(dú)有的活力。高跟鞋與皮鞋清脆的噠噠聲，一絲不茍而雷厲風(fēng)行的專(zhuān)業(yè)人士忙碌的模樣蹦入了了我的腦海。拖鞋、涼鞋、不同季節(jié)的靴子它們或者步履輕快的學(xué)生，活潑蹦跳的孩子，忙于工作的父母。就連拐杖杵在地上透露出的蒼老，都與每個(gè)人的腳步一樣，變得如此親切。

我傾聽(tīng)到人們的腳步聲，竟具有著平常無(wú)法察覺(jué)的，似觸手可及的溫柔。原來(lái)，它不與那層寒冷的霧氣一樣。它那樣暖。

仰起頭來(lái)，被高樓大廈遮掩的都市，患著霧霾，幾乎隔絕了自然與四季。不愿淋雨的心情埋沒(méi)了一夕輕雷落萬(wàn)絲的春；空調(diào)房?jī)?nèi)舒適掩蓋了炎炎日正午，灼灼火俱燃的夏。紅葉在秋日默默無(wú)聞地被掃凈；冬季的雪花降在地上之前或已消失在空中，在每一刻被忽視著。

來(lái)到并無(wú)幾人的公園，閉上眼睛，我感到一陣清香縈繞在鼻尖那是剛被春雨洗禮過(guò)的茵草的香味。我感到陽(yáng)光照在發(fā)絲上的溫?zé)釟庀?；秋日氤氳的水汽；寒風(fēng)刮過(guò)臉的生疼與冰冷。手邊的一朵小花，頭頂?shù)臐鉂饩G蔭

這是市民們褪色的記憶。

一層霧。他們忘記了交流，遺忘了理解，在不知不覺(jué)中失去了那顆熱愛(ài)生活的的心。

或忙或閑，或疾或緩，生活的腳步是我們一步一步尋的，一段一段探的。

風(fēng)云變幻，無(wú)論如何，追逐著它吧。

記得，懷著一顆初心。

把愛(ài)寫(xiě)進(jìn)生活里的作文(篇3)

一個(gè)在木桶里洗澡的哲人面對(duì)前來(lái)拜訪他國(guó)的國(guó)王說(shuō)道:請(qǐng)別擋住陽(yáng)光!一句灑脫而又從容的話(huà)語(yǔ)，包含了無(wú)盡的哲理。是啊，只要?jiǎng)e擋住，生活的陽(yáng)光一定會(huì)照在你的身上。

語(yǔ)云:寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落;去留地意，看天上云卷云舒^人就像是在狂風(fēng)浪潮中的一葉扁舟，凄風(fēng)苦雨常猝不及防地暗襲，人只要常常能夠做到心境平和，心若氣穩(wěn)，那便是一種瀟灑，一種成熟。

忘不了遙遙銀河相隔的牛郎織女，也忘不了在長(zhǎng)城腳下淚泣如雨的孟姜女，還有樸樹(shù)低沉曲調(diào)中的白樺林、鴿子、戰(zhàn)火與愛(ài)情，一個(gè)個(gè)悲劇角色演繹著不同的劇目，那里面沒(méi)有生命，沒(méi)有生活，只有生生世世'

當(dāng)我應(yīng)該走了/永遠(yuǎn)地走了/這世界上總有人/為我去尋找一枝雛菊--波齊那。

26歲的她把自己的生命融入雛菊,詩(shī)文中的靈氣與睿智使她異常執(zhí)著我的心，只有你最理解，只要我消失，你也會(huì)因此而沉默詩(shī)已成為她的全部，詩(shī)已成為她的生活。

四

賜給我吧，一雙金色的翅膀(泰戈?duì)?生活給予了梵高一雙翅膀，一雙充滿(mǎn)著魔力與神秘的翅膀，魔力的雙翅使那烈曰中的向日葵恣意淀放，噴薄著生命的激情與魄力，可惜，他最終拋棄了生命。自殺成為了他通向另一種生活的路。請(qǐng)讓我上天堂，我會(huì)因此而解脫。

五

他認(rèn)為長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海;他相信天生我材必有用;他認(rèn)為世間圣者皆寂寞,唯有飲者留其名;他夢(mèng)想但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟奔放，豪邁的他追求著一種與眾不同的生活。生活使他的詩(shī)飄逸、浪漫成為楚狂詞句。這樣的生活是另類(lèi)的。

六

喜歡在下雨的時(shí)候翻看日記，特別喜歡那零碎的記憶隨著雨聲跌落在回憶里?！缎氖隆废矚g在一杯淡淡的茶前冥思，再加上一本清新的小品更會(huì)使我的心情雀躍不已，這一份心情與感受是在那霓紅燈下所不能得到的。而這也就是我的生活，屬于我自已的生活。

生活是一扇很大的門(mén)。那扇門(mén)里，有的人尋求寧?kù)o致遠(yuǎn),也有的人情愿魂?duì)繅?mèng)繞，有的人咀嚼痛苦;也有的人醉飲狂歌，無(wú)論你以何種心態(tài)開(kāi)門(mén)，迎接你的有可能是風(fēng)和日麗也有可能是電閃雷鳴,因此生活并不容易;但是如果你珍惜生命賦于你的權(quán)利并活出精彩，也許你也就真的懂得了生活哲理的真諦。

本文最大特點(diǎn)就是以大量詩(shī)文來(lái)結(jié)構(gòu)全文，列舉了種種生活方式，采用糖葫蘆串的形式有分有合,行文輕松流暢，語(yǔ)言簡(jiǎn)練生動(dòng)，只有勤于積累，堅(jiān)持不懈，才能在如此短的時(shí)間內(nèi)厚積薄發(fā)，一揮而就。

把愛(ài)寫(xiě)進(jìn)生活里的作文(篇4)

有人說(shuō)：生活，酸甜苦辣咸，五味俱全。有人說(shuō)：生活就像一場(chǎng)連續(xù)劇，只不過(guò)沒(méi)有劇本，天天直播。但我說(shuō)：生活充滿(mǎn)著不同的聲音，需要我們?nèi)プ屑?xì)聆聽(tīng)。

充滿(mǎn)快樂(lè)的生活，其實(shí)很短暫。它的聲音只有一個(gè)音符，短暫而又響亮，但快樂(lè)是要通過(guò)努力來(lái)爭(zhēng)取的，哪一個(gè)樂(lè)譜不是一個(gè)一個(gè)音符構(gòu)成的？輝煌的樂(lè)譜，不是通過(guò)累積而成的嗎？

充滿(mǎn)痛苦的生活，其實(shí)是挑戰(zhàn)。痛苦其實(shí)是快樂(lè)的前曲，那個(gè)童話(huà)不是主人公經(jīng)過(guò)艱苦磨難后，才幸福的生活在了一起。所以，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，每個(gè)樂(lè)曲的最后，終是溫和而又平靜。

充滿(mǎn)平靜的生活，非常的乏味。沒(méi)有刺激的生活，就如那平淡的樂(lè)章，沒(méi)有開(kāi)始，沒(méi)有高潮，更沒(méi)有結(jié)尾，平淡無(wú)味的樂(lè)譜是得不到大家的賞識(shí)的，而擁有平淡生活的人，一生就不會(huì)有大的成就，也就不會(huì)千古留名。

充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的生活，才有意義。好的樂(lè)章就需要好的結(jié)構(gòu)，在好的時(shí)間開(kāi)始，在好的時(shí)間結(jié)束，擁有那優(yōu)美的結(jié)合，切合那歡快的節(jié)奏，由平靜到激烈，再由激烈到快樂(lè)，最后在畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)。

明亮，輕快的節(jié)奏表示生活的快樂(lè)，在美好的生活中，人終會(huì)再努力奮斗，去追求更幸福的生活。激烈，明快的節(jié)奏表示著生活的背痛，人生總有悲歡離合，月總有陰晴圓缺，不可能一生只有歡快，就像故事不只有幸福，就像音樂(lè)，不只有那甜蜜時(shí)刻的婚禮進(jìn)行曲，也有那悲痛欲絕的葬禮進(jìn)行曲?？傊锌嗑陀袠?lè)，到最后還是以那優(yōu)美的旋律結(jié)束了整篇樂(lè)章。

生活猶如樂(lè)章，不管你現(xiàn)在彈奏的是快樂(lè)或是悲傷，但到最后還是會(huì)圓滿(mǎn)，但是圓滿(mǎn)的最終，還是得取決于那創(chuàng)作的過(guò)程。你的創(chuàng)作過(guò)程是如何？

把愛(ài)寫(xiě)進(jìn)生活里的作文(篇5)

有人說(shuō)：生活就是一本至高無(wú)上的寶典。你能從中尋找、探索到許多知識(shí)，以及重要的啟示。不知不覺(jué)間，在生活這條大河中，我徜徉了15個(gè)春秋。生活就像是一個(gè)大舞臺(tái)，我用心感受著來(lái)自生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我曾被英雄的事跡所感動(dòng)，我還為生活中的不屈者鼓過(guò)掌，我更為生活的饋贈(zèng)而高歌。

我要感謝上帝，給了我一個(gè)幸福的家庭、美好的世界。

我還要感謝父母，父母給了我生命，讓我成了生活的一份子——人；我要感謝父母對(duì)我的養(yǎng)育之恩、讓我從一個(gè)混沌無(wú)知的嬰兒成長(zhǎng)成知識(shí)豐富的美少年。我還要感謝父母對(duì)我的教誨，讓我對(duì)這個(gè)世界有了新的開(kāi)始和了解，如果當(dāng)初不讓我上學(xué)的話(huà)，那我現(xiàn)在就成了文盲。

我要感謝我爸爸，他每天出去工作，賺錢(qián)來(lái)供我讀書(shū)。在我讀幼稚園的時(shí)候，爸爸常常教我寫(xiě)字，哪一個(gè)字我不明白他都會(huì)解釋給我聽(tīng)。爸爸有時(shí)候也會(huì)罵我，不過(guò)我知道他是為我好才罵我的。爸爸對(duì)我的期望很大，他希望我將來(lái)可以成為一個(gè)出色的人，可以為社會(huì)服務(wù)。

有一次考試，我的成績(jī)不是太好，只是剛剛及格，爸爸不但沒(méi)有罵我還對(duì)我說(shuō)：“這一次考不好不要緊，下一次再考好一點(diǎn)也可以?！毕乱淮慰荚嚨某煽?jī)果然比上次的好了很多。我實(shí)在要感謝爸爸對(duì)我的鼓勵(lì)，如果沒(méi)有他就沒(méi)有現(xiàn)在的我。

當(dāng)然，媽媽也很重要，她每天要煮飯、洗衣服和掃地等。每天我放學(xué)回家的時(shí)候，媽媽總是替我收拾書(shū)包和看看我剛學(xué)的課文。每逢星期六，媽媽就去市場(chǎng)買(mǎi)些菜、水果、肉和魚(yú)類(lèi)來(lái)煮一些好菜給我吃。媽媽對(duì)我非常好，她希望我能用功都書(shū)，將來(lái)可以成為一位教師。

我要感謝我的同學(xué)。在生活當(dāng)中我也有許許多多的煩惱，也有許許多多將要失去的東西。以后失去的東西會(huì)很多很多。比如說(shuō)，我最害怕失去父母，因?yàn)槭チ烁改笗?huì)讓我痛不欲生。我最怕失去朋友，因?yàn)闆](méi)有朋友，在這個(gè)世界上我會(huì)變得非常的孤獨(dú)。

最后要感謝的是教過(guò)我的老師們，他們用他們所學(xué)過(guò)的東西教給我，讓我對(duì)中國(guó)文化、地理和歷史有所認(rèn)識(shí)。

我還要感謝生活對(duì)我的照顧。生活的饋贈(zèng)給我們帶來(lái)了美好的記憶和美妙動(dòng)人的一刻；生活的饋贈(zèng)也讓我們珍惜時(shí)間去關(guān)心自己的父母和朋友；生活的饋贈(zèng)也讓我們充滿(mǎn)了自信。

把愛(ài)寫(xiě)進(jìn)生活里的作文(篇6)

有人說(shuō)，生活像咖啡，越品越苦;有人說(shuō)，生活像是一碗湯，一碗酸、甜、苦、辣具全的雜湯。而我認(rèn)為，生活就像一杯茗茶，越品越清香。

以前，我膽小、羞怯，不愿與小伙伴交流，更不敢在課堂上發(fā)言。但在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)下，我變得越來(lái)越自信了，參加了學(xué)校的合唱團(tuán)和舞蹈隊(duì)，還多次獲獎(jiǎng)呢!終于，在4年級(jí)時(shí)，我被評(píng)上了班長(zhǎng)，參與了學(xué)校的各種活動(dòng)。

這個(gè)學(xué)期，班主任又安排了我一個(gè)任務(wù)，擔(dān)任每一次主題班會(huì)的主辦人，同時(shí)也擔(dān)任主持人。我很高興，每次我都認(rèn)認(rèn)真真準(zhǔn)備，還和其他同學(xué)一起策劃節(jié)目，利用下課時(shí)間排練。我能獨(dú)立完成各次任務(wù)，從開(kāi)學(xué)以來(lái)，主題班會(huì)一次比一次好，一次比一次完成得精彩、漂亮，綜合能力得到了極大的提升。讓我成為了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。這都要感謝生活!感謝老師的培育和同學(xué)們的鼓勵(lì)。

生活就像一本無(wú)字的書(shū)，這本書(shū)需要一天一天的積累，就是這本書(shū)，一次次考驗(yàn)著我，也一次次鼓勵(lì)著我，使我改變的越來(lái)越多，越來(lái)越自信。同學(xué)們，不要因?yàn)樯钌系姆N種考驗(yàn)而放棄，我們應(yīng)該勇往直前，做生活上的有心人，攀登新高峰。

把愛(ài)寫(xiě)進(jìn)生活里的作文(篇7)

也不知從什么時(shí)候，人們傾向于復(fù)雜，而把簡(jiǎn)單拋之腦后。往往把一個(gè)簡(jiǎn)單的事想得復(fù)雜，無(wú)形中給自己增加了許多負(fù)擔(dān)，這中間也不排除是為了展現(xiàn)自己的能力，而無(wú)故強(qiáng)加上去的。本該無(wú)的，反而有了，違背常理。

簡(jiǎn)單的生活，就是不講奢華，不求檔次，錢(qián)少少花，錢(qián)多也不亂花；簡(jiǎn)單的生活還體現(xiàn)著一種人生態(tài)度，得失隨緣，不尚華貴，不羨名利。錢(qián)鐘書(shū)夫婦倆，幾十年把自己圈在圍城里，紅塵滾滾，商潮洶洶，都棄之于城墻之外，簡(jiǎn)單的日子過(guò)得平和、充實(shí)、清靜、舒暢。1845年7月，28歲的梭羅提著一把借來(lái)的斧子只身來(lái)到康科德郊外的瓦爾登湖邊親手為自己建起一座房子，過(guò)起了如平民般的生活，一年僅用6個(gè)星期去謀生，剩下的時(shí)間全留給自己去做自己喜歡做的事情——觀察、閱讀、思考、寫(xiě)作，兩年自給自足的生活之后，他寫(xiě)出了超經(jīng)驗(yàn)主義的經(jīng)典之作《瓦爾登湖》。

簡(jiǎn)單的生活，首先心境要簡(jiǎn)單平和。如果心復(fù)雜了，這世界就復(fù)雜了，你也就不會(huì)過(guò)那簡(jiǎn)單的生活，整天會(huì)被無(wú)聊的煩瑣困擾。悟出簡(jiǎn)單的人自會(huì)輕輕松松的享受人生。要始終切記：我是我自己的，無(wú)須別人去承認(rèn)什么，只要自己過(guò)得好就行。

人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中，卻把它人為地復(fù)雜化，把生活中最美的東西給披上了那所謂華麗的外衣，自認(rèn)為是很好的，不知這樣卻是本末倒置，失去了本色，失去了應(yīng)有的美感?？鞓?lè)的心情來(lái)源于簡(jiǎn)單的生活，有了這一份快樂(lè)，那么就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中本色的美。

簡(jiǎn)單如高天上流云，高山上流水，讓凝澀的人生流暢，把板結(jié)的心情融化，使喧嘩的世界靈動(dòng)。簡(jiǎn)單會(huì)使精神有了一種高尚感，去追求一種高大；心靈有了一種凈化感，去欣賞人生之美；靈魂有了一種安詳感，能安逸于平淡的生活；身心有了一種健康感，追求高質(zhì)量的人生。

簡(jiǎn)單的生活，造就了高尚的人格，那才是真不簡(jiǎn)單。從簡(jiǎn)單的生活中，發(fā)現(xiàn)美的韻味，那就更不簡(jiǎn)單，這才是會(huì)生活的人。

把愛(ài)寫(xiě)進(jìn)生活里的作文(篇8)

生活如此平淡，生活如此美好，生活如此多嬌，生活也如此簡(jiǎn)單。

著名教育家夏丏尊去拜訪弘一大師，見(jiàn)大師吃飯時(shí)只有一小盤(pán)微不足道的咸菜，沒(méi)有其他菜肴，弘一大師卻有滋有味地吃著，便忍不住說(shuō)：“咸菜是不是太咸了？”弘一大師卻說(shuō)，咸有咸的味道。過(guò)一會(huì)，弘一大師又端起一杯白開(kāi)水，他又問(wèn)：“這不會(huì)太淡嗎？”大師說(shuō)，淡有淡的味道。是啊，平平淡淡的生活不是很好嗎？只要餐飲不缺，生活有著，那就是幸福?。?/p>

在我家樓下，有一家蒸菜店，生意很好。有一天，我和媽媽去買(mǎi)排骨，可是賣(mài)沒(méi)了，我們便隨著店主去了她家。她家很簡(jiǎn)樸，但是很干凈，很整潔。屋里貼著幾張明星海報(bào)，清清爽爽的。旁邊是她自己蓋的一個(gè)小廚房，也就是她的工作間。我感慨萬(wàn)分，這個(gè)小店之所以生意興隆，和店主對(duì)生活的態(tài)度是分不開(kāi)的。

其實(shí)，我所向往的生活，就是只要能吃飽穿暖就好。不要那么華麗的的包裝，奢侈的消費(fèi)。每天放學(xué)一回家，就能聽(tīng)到廚房里傳來(lái)的鍋碗瓢盆交響曲，聞到最普通的家常菜香，一家人開(kāi)開(kāi)心心在一起，這就很幸福。

我有一顆歡喜心，笑顏面對(duì)生活；我有一顆知足心，感恩面對(duì)生活；我有一顆平常心，樸素面對(duì)生活。平淡就好，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單才是最真實(shí)的生活。

把愛(ài)寫(xiě)進(jìn)生活里的作文(篇9)

我期待的大學(xué)生活是“雖不能至，心向往之”的美好生活。我對(duì)大學(xué)的要求，注定了我需要花費(fèi)一番苦心才可以過(guò)上這種期待著的美好生活，而其中的我會(huì)如何過(guò)每一天呢？我時(shí)常做如下的期待。

我為了配得上自己終于達(dá)到了的大學(xué)生活，會(huì)延續(xù)在高考之前所習(xí)慣了的作息時(shí)間。每天還是將早晨這一天之中最好的時(shí)光來(lái)背誦課文，將課本里的背誦完了，再繼續(xù)去背誦我們中國(guó)文學(xué)史里面足以打動(dòng)人們心靈的好文章，將“讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神”直接升級(jí)為背書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神，這樣才可以保證我大學(xué)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)在寫(xiě)作上能夠有所保障。

背完書(shū)后的我，會(huì)去食堂吃一個(gè)早餐，然后去教室里準(zhǔn)備聽(tīng)老師講課。終于努力成為了有老師教文學(xué)的大學(xué)生，我得認(rèn)真把每一天每一節(jié)的課都上好，之后再去想其它的事情?；蛟S我會(huì)在課余時(shí)間去圖書(shū)館繼續(xù)讀書(shū)，或許我會(huì)學(xué)?；蛘呓值缆o(wú)目的走著，觀察身邊來(lái)來(lái)往往的人，將我看到的人都“收錄”到我的寫(xiě)作素材中，再等晚上躺下來(lái)準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)，將這些一一回憶。

當(dāng)然，這還是我所期待的大學(xué)生活的初級(jí)面貌，升級(jí)版的面貌，應(yīng)該是我在一天快要結(jié)束之時(shí)，老老實(shí)實(shí)坐在書(shū)桌前，手握自己最喜歡的鋼筆，在自己的筆記本上奮筆疾書(shū)，寫(xiě)下自己心中所有的感想，寫(xiě)下自己一天里所見(jiàn)所聞的事兒。

如果還能夠繼續(xù)期待的話(huà)，我希望我還能有一個(gè)志同道合的朋友，也就是跟我一樣同意愛(ài)好文學(xué)的朋友，我們可以在不忙的時(shí)候，坐在一起聊文學(xué)，一起向往我們那必將更加美好的未來(lái)。

以上這些也就是我所期待的大學(xué)生活了，也許不夠高調(diào)，但它一定會(huì)足夠精彩。

實(shí)用的生活的期待作文7篇

生活的期待作文300字8篇

有關(guān)生活的期待作文5篇

生活的期待作文400字四篇

生活的期待作文400字三篇

把愛(ài)寫(xiě)進(jìn)生活里的作文(篇10)

我們的生活就如一場(chǎng)戲，有開(kāi)端，高潮，結(jié)尾，這其中的酸甜苦辣只有我們自己才能體會(huì)。生活是痛苦著慢慢度過(guò)，還是微笑著緩緩度過(guò)，全靠我們自己掌握，這是一條艱辛而又快樂(lè)的路。

生活就如春晚的小沈陽(yáng)所說(shuō)：“眼睛一閉一睜，一天就過(guò)去了，眼睛一閉不睜，一輩子就過(guò)去了。”人生不就是一眨眼的問(wèn)題嘛？這一眨眼不算什么，這眼中的辛酸、快樂(lè)已經(jīng)深深的刻在了腦子里，我們幻想著帶到下輩子、下下輩子。這一切的一切都是不切實(shí)際的。我們要抓緊時(shí)間，享受著這一眨眼就結(jié)束的旅程，讓微笑感染每個(gè)人的心靈，讓種種的負(fù)面影響重腦子里一個(gè)個(gè)的驅(qū)趕，讓生活中的每一天都盡量沉浸在喜悅中。讓我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中共度晚年，讓我們?cè)诜e極進(jìn)取中度過(guò)中年。讓我們?cè)谇啻旱幕盍ο戮`放光芒。讓我們的一生都沉浸在歡聲笑語(yǔ)和成功的喜悅下。讓我們的每一天都過(guò)得充實(shí)、有味。

可天有不測(cè)風(fēng)云人有旦夕禍福，千回百轉(zhuǎn)，在前進(jìn)的道路中會(huì)遇到一系列的絆腳石。例如：在青春道路上學(xué)業(yè)的不成功，請(qǐng)不要害怕，我們有愛(ài)迪生的毅力，他經(jīng)歷了N次失敗都沒(méi)退縮，且為人們?cè)斐隽艘幌盗杏肋h(yuǎn)受益的發(fā)明。正如一位偉人所說(shuō)失敗是成功之母，失敗是不可怕的，可怕的是失敗了后爬不起來(lái)，無(wú)法面對(duì)事實(shí)。正應(yīng)了一首歌，“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后?！辈唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)到彩虹呢？人生就是在一次次的失敗中成長(zhǎng)，不氣餒，堅(jiān)持不懈，以堅(jiān)強(qiáng)的態(tài)度面對(duì)失敗，以最美的一切來(lái)面對(duì)生活，以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待今后的道路與艱辛，我們的生活將變得有滋有味，我們今后的道路將會(huì)變得無(wú)比寬闊。

生活就如一條曲折的路，用我們的汗水與勤勞來(lái)將這條路鋪的充實(shí)、有味吧！

[熱門(mén)]把詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活里的作文900字模板

語(yǔ)言學(xué)習(xí)中，作文是常見(jiàn)的一環(huán)，寫(xiě)作文的目的在于提升我們的語(yǔ)言文字表達(dá)能力。若作文有寫(xiě)作上困難，是可以參考一些別人的文章，有什么優(yōu)秀的作文是能讓人眼前一亮嗎？以下由幼兒教師教育網(wǎng)的編輯收集整理的《把詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活里的作文》，供你參考和使用，請(qǐng)收藏和分享。

把詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活里的作文(篇1)

詩(shī)意一詞源于詩(shī)，也是詩(shī)人的一種個(gè)人精神境界的體現(xiàn)。李白對(duì)月酌飲，杜甫駕驢雨中行，這可以說(shuō)是詩(shī)意了吧。可如水的月色下孑然一人，形影相吊；雨中的吟詩(shī)作賦無(wú)人應(yīng)和，任涼雨澆濕一身，這份詩(shī)意可能有所不全，甚至有點(diǎn)凄涼的意味。

詩(shī)意卻并非詩(shī)人的專(zhuān)屬詞。

我以為，有大眾共同的賞識(shí)與認(rèn)可，風(fēng)景才成好景；一個(gè)人的詩(shī)意不是完整的詩(shī)意。正如我們說(shuō)和諧，說(shuō)的是整個(gè)社會(huì)的和諧，而不是某個(gè)家庭的和諧；是糊口方方面面的和諧，而不是片面不全的和諧；說(shuō)的是全中國(guó)以及中國(guó)同世界關(guān)系的和諧，而不是中國(guó)某一個(gè)地區(qū)的和諧。

在我看來(lái)最能體現(xiàn)一種詩(shī)意的段子是《論語(yǔ)·侍坐》中曾點(diǎn)的理想：暮春時(shí)節(jié)，春天已經(jīng)著裝。我和五六位成年人，六七個(gè)青少年，到沂河里洗澡，在舞雩臺(tái)上吹吹風(fēng)，一路唱著歌兒回來(lái)。

暮春時(shí)節(jié)，萬(wàn)物勃發(fā)，這是大天然的詩(shī)意，和大人、少年一起洗浴，這是人們共處的詩(shī)意，迎風(fēng)詠唱而回，這是人內(nèi)在精神世界的詩(shī)意。這不就是一個(gè)幸福、自由和富碩國(guó)家的理想狀態(tài)嗎？人與天然和諧共處，人們友善、互助，擁有健康的糊口方式、糊口心態(tài)，一同享受有節(jié)余的安閑糊口。

在物質(zhì)糊口日益豐碩的今天，人們追求目光由餐飽逐漸轉(zhuǎn)向了精神層面，人們渴想內(nèi)心的充實(shí)和饒富。

人們但愿有了足夠的薪水以后還能有時(shí)間和自由處理這些金錢(qián)，改善糊口，人們但愿把更多的時(shí)間留給家人，享受親情，而不是無(wú)止境的高壓力的工作，但愿自己的孩子擁有一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，但愿能與同事、鄰里建立起輯穆的關(guān)系，但愿身邊的人都健康而富有活力……但愿有更多傍晚悠然的披發(fā)步，博物館、藝術(shù)館的游覽，但愿有穩(wěn)妥的醫(yī)療保障和養(yǎng)老保障，但愿在享受社會(huì)給予的關(guān)懷之后能回報(bào)社會(huì)。

這也是我認(rèn)為最詩(shī)意的糊口。更是每一個(gè)中國(guó)公民的理想。但我們離這樣的糊口還很有間隔。中國(guó)事世界上發(fā)展速度最快的國(guó)家，激烈的競(jìng)爭(zhēng)為公民帶來(lái)壓力。人們也逐漸發(fā)覺(jué)，競(jìng)爭(zhēng)一詞背后也有個(gè)“和”字，在這個(gè)字的支持下，這樣的競(jìng)爭(zhēng)才是良性競(jìng)爭(zhēng)，才會(huì)是有利于社會(huì)發(fā)展的。這個(gè)“和”是我們?nèi)〉靡磺谐晒Φ拇髼l件。當(dāng)然，中國(guó)有它內(nèi)在的強(qiáng)盛生命力，我們有理由相信，在中國(guó)不中斷調(diào)整、不中斷立異、不中斷提高的步伐下，有能力建立一個(gè)優(yōu)秀的大環(huán)境，建立起良好的文化氛圍，不僅經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，也為糊口在這片土地上的人民的內(nèi)心帶來(lái)更多幸福感。

把詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活里的作文(篇2)

清風(fēng)徐來(lái)，水波不興，泛舟游于江面，內(nèi)心分外寧?kù)o，充斥著詩(shī)意，彌漫著淡然，這是蘇東坡的詩(shī)意生活。讀蘇子之詩(shī)，悟做人之道：人，應(yīng)當(dāng)詩(shī)意地生活。

詩(shī)意地生活，可以為我們撫去過(guò)去的創(chuàng)傷，修復(fù)心靈的破損。人的一生，要經(jīng)歷大大小小、許許多多的苦難，沒(méi)有人可以一帆風(fēng)順地生活。當(dāng)我們經(jīng)歷苦難之后，同時(shí)帶給了我們精神上的創(chuàng)口。這些傷口會(huì)讓我們?cè)诂F(xiàn)在乃至于未來(lái)，都隱隱作痛。而詩(shī)意地生活，可以讓我們修復(fù)心靈之創(chuàng)傷，正如《平凡的世界》中的孫少平，人生一次次經(jīng)歷巨變，一次次經(jīng)歷磨難，但他不曾向生活投降，就是因?yàn)樗?shī)意地生活在這個(gè)世界上，即使身陷泥濘，也依然昂首仰望星空。詩(shī)意地生活，撫平了他精神上的創(chuàng)傷，讓他能夠繼續(xù)在艱難的生活中走下去，走在自己的路上。因此詩(shī)意地生活，可以撫平一個(gè)人精神與心靈的創(chuàng)傷。

詩(shī)意地生活，可以讓我們現(xiàn)在自由自在地活著，活成自己希望的模樣。有人說(shuō)：“久在樊籠里，難得復(fù)自然?！彪S著年齡增長(zhǎng)，生活得越久，身上的枷鎖也就越多，自由也就越少。但詩(shī)意地生活，可以除去身上的枷鎖，帶給我們精神層次上的自由。因?yàn)樗軌蚋淖兾覀儗?duì)生活的態(tài)度。如果我們能夠詩(shī)意地生活，那么工作也就成了責(zé)任，生活就成了享受，活著也不僅僅是為了活著，而是因?yàn)椤笆澜邕@么大，我想去看看”。這樣的生活態(tài)度，可以解去我們身上的桎梏，帶給我們心靈上的自由。詩(shī)意地生活，讓我們?cè)谄椒材酥量嗤吹纳钪校瑸t灑地吟出“竹杖芒勤輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”，成為一個(gè)獨(dú)立的自己。

詩(shī)意地生活，可以帶給我們美好的未來(lái)，追求詩(shī)和遠(yuǎn)方。高曉松曾在一次采訪中說(shuō)道：“生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方?！钡獠恢?，詩(shī)意地生活，帶來(lái)的就是遠(yuǎn)方。近日，第三屆中國(guó)詩(shī)詞大賽落下帷幕，“外賣(mài)小哥”雷海為一路過(guò)關(guān)斬將，擊敗北大碩士，拿下冠軍。假如這位“外賣(mài)小哥”在過(guò)去沒(méi)有對(duì)詩(shī)歌的熱愛(ài)，而是像其他人一樣，日復(fù)一日地重復(fù)送著外賣(mài)，那么他絕不可能有現(xiàn)在的成就。詩(shī)意地生活帶給他走向遠(yuǎn)方，也給他帶來(lái)成功的喜悅和幸福感，詩(shī)意地生活，就像一雙翅膀，讓我們飛向成功，帶給我們遠(yuǎn)方，邁向美麗的未來(lái)。

綜上所述，詩(shī)意地生活，能夠讓我們感懷昨日之創(chuàng)，不被過(guò)去的痛苦折磨；獲得今日之自由，快樂(lè)地生活；迎接明日之輝煌，走向遠(yuǎn)方。

有感于此，我想向所有人大聲吶喊：人應(yīng)當(dāng)詩(shī)意地生活。

把詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活里的作文(篇3)

我們首先必需糊口著，然后才看糊口得詩(shī)意與否。小姨是雜志社的特約撰稿人，那本雜志的第四版是她的專(zhuān)欄——“糊口的詩(shī)”。而小姨本人對(duì)詩(shī)的熱愛(ài)已經(jīng)到了狂熱的地步，組織了在當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾脑?shī)社。每逢周末，小姨便像逢了重要的節(jié)日，艷服梳妝，與社員們聚在一起，談詩(shī)論詩(shī)，賞詩(shī)做詩(shī)。

姑姑是與詩(shī)“八竿子也打不著”的農(nóng)婦，可她在農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)卻是響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋?。她的白菜是最青最嫩的，她的蘋(píng)果葡萄是最水靈的，她的雞蛋是出了名的有營(yíng)養(yǎng)，甚至有人說(shuō)，從她那買(mǎi)去的雞，熬了湯能治??！實(shí)在我知道，顧客寧愿繞遠(yuǎn)路也要到姑姑這里來(lái)，沖的是她的熱情老實(shí)。

我去過(guò)小姨家，整個(gè)兒就像古典而尺度的中式“藏經(jīng)閣”。進(jìn)門(mén)便見(jiàn)裝裱一新的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，再往前走幾步，李白、杜甫、王勃、李清照，挨個(gè)兒跟我打了招呼；打開(kāi)臥室門(mén)，梭羅的那句“在瓦爾登湖上詩(shī)意地棲居”分外打眼。面對(duì)一房子的書(shū)和姨父小聲的數(shù)落，小姨吐吐舌頭，淘氣地說(shuō)：“囡囡，別理他，小姨我就是愛(ài)書(shū)。”

我也去過(guò)姑姑家，青磚房，灰暗的燈光，姑姑忙里忙外，涓滴不停歇，在她的廚房里，鍋碗瓢盆恣意奏著打擊樂(lè)；在她的院子里，雞鴨鵝豬快活地唱著合唱曲。見(jiàn)我來(lái)了，姑姑挺不好意思：“娃，俺家亂，你別介意，來(lái)來(lái)，隨便坐?！?/p>

我的小姨是所謂：“文學(xué)青年，”“十指不沾陽(yáng)春水”，過(guò)著“文化人”的糊口。

我的姑姑是別人眼中的“大老粗”，干慣了粗重的活計(jì)，過(guò)著普通農(nóng)婦的糊口。

我一直試圖弄明白，這樣有著天地之別的兩個(gè)人，在談及自己糊口之時(shí)，眼中快活知足甚至自豪的色澤為何會(huì)如斯相似？

小姨覺(jué)得她一直詩(shī)意地糊口著，姑姑是不明白什么叫詩(shī)意的，但在旁人——我看來(lái)，她也有詩(shī)意的糊口。

或許由于她們同在樂(lè)觀而向上地糊口，在自己的領(lǐng)域做到最好，獲得了知足。

也許由于糊口本身就是一首詩(shī)，樂(lè)觀而充實(shí)便是詩(shī)意。

我的“雅人”小姨和“俗人”姑姑，同在一片藍(lán)天下詩(shī)意地棲居。

詩(shī)意離我們很近，我們活著，樂(lè)觀充實(shí)地活著，便可以宣告——我正詩(shī)意地活著。

把詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活里的作文(篇4)

人的一生總在追求高品質(zhì)的生活，有些人喜歡過(guò)富貴多金的生活，有的人喜歡忙碌充實(shí)的生活，也有的人喜歡嫻靜安然的生活。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，詩(shī)意的生活是最想要的。

縱情山水間，談笑趣無(wú)限。我想要的生活里，我可以隨心所欲、自由自在得四處暢游，或許某天巡游到一個(gè)往常會(huì)來(lái)的山野，坐在涼亭里，偶遇故友，下棋對(duì)弈，暢聊胸懷。期間敘說(shuō)個(gè)人多年經(jīng)歷，道說(shuō)其中的喜怒哀樂(lè)，趣味無(wú)窮。

亭臺(tái)小謝靜，雅居書(shū)香濃。詩(shī)意生活中的我家住郊外荷花湖畔之上，亭臺(tái)樓榭水上雅居，居住環(huán)境格外清幽，也有佳人陪伴，也有美事輔佐，時(shí)常佳肴享口，更有藏書(shū)千卷。飽讀詩(shī)書(shū)，身體佳善，美景掛窗，甜意在心也。

楓林野地逸馬鳴，瀟俊準(zhǔn)弓中鹿肥。光讀書(shū)，宅屋里，任何才俊都難免成為一個(gè)膘肥體胖的齪書(shū)呆。因此詩(shī)意生活當(dāng)中的我應(yīng)該在秋季到風(fēng)景優(yōu)美的野地狩獵，可以身騎高頭大馬，馳騁飛揚(yáng)，靜守在林中，發(fā)現(xiàn)野鹿之后，一記弓射射中肥鹿。當(dāng)夜即在野外搭營(yíng)設(shè)寨，烹烤肥鹿，又帶美酒佐食，酒足飯飽之后觀星賞月，與佳人一同入眠。

或許對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中的許多人來(lái)說(shuō)，上述三幅情景的詩(shī)意生活與實(shí)際生活狀況相差甚遠(yuǎn)?？墒侨松姓l(shuí)一開(kāi)始就享受佳美呢，一開(kāi)始就佳美難道就真歡樂(lè)嗎。顯然不是，一開(kāi)始辛酸苦澀，后來(lái)通過(guò)精彩旅程抵達(dá)到了如今這般詩(shī)意，此樣人生恰為妙哉也。

把詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活里的作文(篇5)

人是詩(shī)意的棲息在大地上的。

題記

已是深夜，燈火稀疏，我伏案翻著雜亂的書(shū)頁(yè)。在快節(jié)奏的生活中，我把自己忙成了陀螺，極速而乏味。無(wú)意間抬頭，窗外，不知何時(shí)，月色已清清泠泠地鋪滿(mǎn)地。

記得《浮生六記》中，也有如今日這般月色，沈復(fù)蕓娘執(zhí)手賞月。月色盈盈，波光如練，宇宙之大，同此一月，不知今日世間，亦猶如我兩人之情興否？蕓娘笑語(yǔ)晏晏，將星星點(diǎn)點(diǎn)的月光納入眼底。那一刻，她的眼瞳是距離沈復(fù)最近的星。

其實(shí)生活中并不是缺少詩(shī)意，而是缺少發(fā)現(xiàn)它的心。午后的校園，天空高遠(yuǎn)，草地溫暖。陽(yáng)光在枝葉間打著晃兒，投下蝶翼般的剪影。我同朋友一起倚著欄桿曬太陽(yáng)?；夭换厝プ鑫缇殻课覀?cè)頭看她問(wèn)到。等會(huì)兒，曬曬太陽(yáng)多好。她撇了撇嘴。我笑道偶爾曬個(gè)日光浴也挺好，享受生活嘛。風(fēng)拂面而過(guò)時(shí)帶著陽(yáng)光的溫暖。陽(yáng)光也灑落，在欄桿上反射出金屬光澤。那觸手可及的溫暖落在臉上，把所有的不順心全部融化。我們也懶得說(shuō)話(huà)，只呆呆怔怔地仰頭看云朵飄動(dòng)。什么時(shí)候回去？不想回，等前面這朵云飄過(guò)來(lái)就回去。我縮著脖子隨口答道。午后慵懶的時(shí)光，在悠閑中消磨。

復(fù)習(xí)課上，同學(xué)們快速翻動(dòng)著書(shū)頁(yè)，陽(yáng)光灌滿(mǎn)了三分之二的教室，暖融融的。我反復(fù)瀏覽以往圈點(diǎn)勾畫(huà)的痕跡，回想以前新授課時(shí)老師講的知識(shí)。陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗在紙上落下一朵小白花，我動(dòng)動(dòng)書(shū)頁(yè)，那朵小白花也在紙頁(yè)間跳躍。

窗外的月華如水，午后的晴空暖陽(yáng)，課堂上飄過(guò)的陽(yáng)光，凡此種種，皆有詩(shī)意，只要你有一個(gè)愛(ài)的靈魂。

詩(shī)意如飛花，如細(xì)雨，在生命漫長(zhǎng)的道路上，綻放，平淡歲月也因之分外耀眼。

把詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活里的作文(篇6)

詩(shī)意的生活，或許應(yīng)該如陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”般的悠然自得；詩(shī)意的生活，或許應(yīng)該如易安居士“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”般的溫婉簡(jiǎn)約；詩(shī)意的生活，又或許應(yīng)是李白“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”般的豪邁與灑脫?？偠灾?shī)意可以是一杯香茗，可以是一潭清水，也可以是一縷花香……

當(dāng)江南的細(xì)雨霏霏飄落，兩岸鳥(niǎo)語(yǔ)花香，是誰(shuí)在碧水間傷懷于那蚱蜢小舟中？當(dāng)遭遇小人讒言，被懷王無(wú)情流放，是誰(shuí)在高呼：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”？當(dāng)塞上的風(fēng)沙卷起，羌笛悠悠吹滿(mǎn)落霜，是誰(shuí)在醉看吳鉤猶利？這一切是多么的讓人陶醉?。∮只蛉珀懹卧谏驁@寫(xiě)下的“紅酥手，黃藤酒”，將寂寞定格在對(duì)唐婉的記憶中。王維在嘆“遍插茱萸少一人”，將寂寞思念注入知音好友心中。李白不畏貴妃研墨，力士脫靴的后果，欣然接受玄宗的賜金放還，成就了其浪漫。這等人生，誰(shuí)敢說(shuō)不詩(shī)意？

清晨起來(lái)，品一杯香茗，讓微風(fēng)拂過(guò)你的臉頰，讓自己的心靈得到放松，收獲一份詩(shī)意與寧?kù)o。這難道不是在詩(shī)意的生活嗎？面對(duì)困難，不放棄，勇敢面對(duì)；面對(duì)成功，不驕傲，繼續(xù)努力。這難道不是詩(shī)意的生活嗎？

生活處處有詩(shī)意。一場(chǎng)春雨降下，打著傘在雨中漫步，聽(tīng)見(jiàn)滴滴春雨落在大地上，心里便不覺(jué)有詩(shī)在流淌，靜靜溢出“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”的佳句，讓大地萬(wàn)物充滿(mǎn)活力。春雨過(guò)后，更是顯現(xiàn)出“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”的生機(jī)。即使是寒冬，還有梅花傲然而孤獨(dú)地開(kāi)放著，為冬日增添縷縷清香。它那凌寒獨(dú)放的精神，使得千百年來(lái)有無(wú)數(shù)的人為它吟誦，作出了許多的佳篇美文。很是喜歡這句“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”，寒冬的銀裝素裹是最能賦予梅花美麗的天然背景，也讓梅花為人們的生活又增添了一份詩(shī)意。

在現(xiàn)實(shí)生活中，我們雖然可能不能像陶淵明一樣隱居深山，也不可能像李白那樣率性而為，更不能像易安居士那樣整日對(duì)紅花綠葉傾訴愁思，過(guò)于多愁善感。但是你要明白詩(shī)意的生活并不只是青睞古人，而擯棄今人。不能隱居，誰(shuí)說(shuō)我們不可以在心中開(kāi)辟心靈的田園？不可率性，難道在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候也不可以放縱一下自己的情感嗎？不要多愁善感，就不能傾吐心中的憂(yōu)思嗎？

雖然我們的生活并不是那么的十全十美，但我們的心中卻可以充滿(mǎn)詩(shī)意，直到永遠(yuǎn)。用心去感悟那詩(shī)意的生活所帶給你的詩(shī)意美吧！

把詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活里的作文(篇7)

當(dāng)蟬鳴交織，一陣清風(fēng)驀地襲來(lái)時(shí)，我不禁微笑；當(dāng)置身“山重水復(fù)疑無(wú)路”，而驀然回首，都“柳暗花明又一村”時(shí)，我不禁微笑；當(dāng)一時(shí)大意跌倒在地上，有人友好將我拉起來(lái)時(shí)，我不禁微笑……微笑，原來(lái)是那么美妙。

在繁花似錦的日子里，漫步于濃陰郁翠的樹(shù)下，閉雙眼聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒們的竊竊似語(yǔ)，嗅花的淡淡芳香，感受陽(yáng)光的溫暖，于是便臉上仰起滿(mǎn)心的微笑。當(dāng)微風(fēng)撩起我飄逸的長(zhǎng)發(fā)，親吻我白蜇的臉頰，臉上泛起了微笑。片片落葉，在秋風(fēng)的逗引下，在空中跳起了婀娜的舞姿。將生命的微笑在空中留下永恒的絕唱。最后將生命悄然融入母親大地的血管?！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花！”

悠然漫步，放眼入流。道旁路邊，總會(huì)有佝僂提攜的景象，小孩們時(shí)而停歇，時(shí)而奔跑，而老人們總是像有用不完的耐心，招呼著：“小心點(diǎn)，別摔著了！”哪么親切自然和諧，讓人覺(jué)得生活美好極了，于是微笑便又悄然爬上了眉梢。

喜歡用微笑來(lái)驅(qū)散苦惱，也喜歡用微笑來(lái)鼓勵(lì)自己，當(dāng)一次考試失利了，我會(huì)自責(zé)，大哭一場(chǎng)?？藓蟮男目斩p盈，就像雨后天晴的天空，蕩滌久存的塵埃，異常清澈。我會(huì)情不自禁的露出舒心的微笑。

每當(dāng)收獲來(lái)家長(zhǎng)、老師或同學(xué)的贊賞時(shí)，內(nèi)心深處泛起一層層漣漪，就用微笑來(lái)詮釋我此時(shí)內(nèi)心的感受。

微笑無(wú)處不在。可貴的微笑可以給他人或世界增添那么一抹溫暖。

喜悅的時(shí)候，心生微笑；成功的時(shí)候，收獲微笑；失意的時(shí)候，坦然微笑；悲傷的時(shí)候；保留微笑——生活因微笑而美麗，美麗的生活因微笑而燦爛！r讓我們以微笑面對(duì)生活。

把詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活里的作文(篇8)

生活不是詩(shī)，但生活中有詩(shī)。像沙灘上的金子，大海里的珍珠，散落在四處。把那一點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)找尋出來(lái)，體會(huì)出來(lái)，生活就有了詩(shī)和意味。平平常常的物質(zhì)世界，有了詩(shī)意，就有了精神，就有了心靈的感動(dòng)。

天邊的一縷云，地上的一株小草，牽動(dòng)了你的目光，留住你匆匆的腳步，于是，你的心頭，涌出一股暖流……街頭的一盞路燈，桌子上的一杯熱茶，惹動(dòng)了你的思緒，喚醒你遺忘的情懷。于是，你的眼前，灑下一片月明……心里有什么東西被融化了，一滴，兩滴……像江南的細(xì)雨，落入土地，又像清明時(shí)節(jié)的春茶，在純凈的溪水中通過(guò)浸泡而舒展開(kāi)來(lái)，絲絲縷縷的清香流入體內(nèi)，沁入心脾。就這樣感覺(jué)著，詩(shī)走進(jìn)了陽(yáng)光，走進(jìn)了你的世界，生活更有詩(shī)意。

有了詩(shī)意的生活，仿佛由混沌走向了澄清，由充滿(mǎn)變得空明。生活中每一點(diǎn)真，每一點(diǎn)善，每一點(diǎn)美，都將會(huì)被你發(fā)現(xiàn)，都將被你如獲至寶收入心中。有了詩(shī)意的生活，耳更聰，目更明，感覺(jué)更敏銳。寒冬瑟瑟發(fā)抖的枝條，你看到春華在孕育澎發(fā)，你能聽(tīng)得到花開(kāi)放的笑聲，一碗水，你能品出人生百味，一抹藍(lán)天，你能看出赤橙黃綠青藍(lán)紫的彩虹。有了詩(shī)意的生活，你愿俯下身來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小樹(shù)的呻吟，小鳥(niǎo)的傾訴。

生活中的詩(shī)意是仙女撒向人間的朵朵鮮花，有心人才能得到它。詩(shī)由意生，詩(shī)是每個(gè)人心中的燈。

生活中的詩(shī)意改變了我對(duì)生活的感受，在詩(shī)意中活著，我們才能感受到豐富的人生。

把詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活里的作文(篇9)

我一直向往著一種異于世俗的生活，我以前非常向往陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山?！钡纳?。我希望可以在純凈的大自然中安家，希望可以在悠閑的飯后讀上一本喜歡的書(shū)，不用在乎時(shí)間，也希望可以隨時(shí)隨刻做著自己喜歡的事情。可是后來(lái)，經(jīng)人指點(diǎn)后，才發(fā)覺(jué)我的想法是消極的，錯(cuò)誤的。

以前的我對(duì)大自然極其迷戀，甚至希望自己可以扎根山林，就像古代賢士隱居一般，不為世事操勞，偶爾寫(xiě)詩(shī)，過(guò)平淡的田園生活?？墒呛髞?lái)反復(fù)琢磨，我發(fā)現(xiàn)我的那套想法根本就“一塌糊涂”，我已經(jīng)適應(yīng)了現(xiàn)代生活，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著便捷的事物，倘使我真的可以隱居山林，那么我的生活真的會(huì)崩潰的。我所應(yīng)該追求的，其實(shí)是另一種詩(shī)意，一種淡然于心的輕松的感覺(jué)，而不是一味的要做些與現(xiàn)代生活脫軌的東西。就像梭羅在《瓦爾登湖》中寫(xiě)道“我寫(xiě)出了詩(shī)歌，留下了詩(shī)意，可真正浪漫的生活不是脫離了現(xiàn)實(shí)的需要，而是能夠用詩(shī)意的眼睛去看現(xiàn)實(shí)?！蔽覒?yīng)該去學(xué)著放松自己的心，學(xué)著在無(wú)事時(shí)放慢自己的腳步，發(fā)現(xiàn)身邊的美，聆聽(tīng)都市里的詩(shī)。

除了梭羅，我國(guó)古代的兩位頂級(jí)大詩(shī)人也用實(shí)際經(jīng)歷，為我們展現(xiàn)出現(xiàn)實(shí)中的詩(shī)意。杜甫在茅屋為秋風(fēng)所破時(shí)，可以說(shuō):“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏?！崩畎自俦悔s出長(zhǎng)安時(shí)，可以說(shuō):“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人?！逼鋵?shí)，除了有名的詩(shī)人，我們每個(gè)人都可以享有“詩(shī)意的生活”，不論你在都市與鄉(xiāng)村，也不論你貧窮或富裕。我們對(duì)詩(shī)意的向往，其實(shí)無(wú)關(guān)物質(zhì)，一個(gè)貧病交加的人，有權(quán)去追求靈魂的自由，一個(gè)富裕的人，也可以擁有精神的域地。這一切其實(shí)都取決于自己的內(nèi)心，一個(gè)安心的人，在哪里都可以過(guò)平靜的生活，所謂詩(shī)意的生活，應(yīng)該是度過(guò)艱難的現(xiàn)實(shí)之后，用自己的內(nèi)心去尋找的樂(lè)趣。所以現(xiàn)在的我，更加欣賞的是那種“結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧”的生活，我要在繁雜的都市中，尋找向往中的詩(shī)意。

我們應(yīng)該勇敢的面對(duì)生活，不失去詩(shī)意的心靈，同時(shí)也不畏懼孤獨(dú)的生活，即使漂泊在現(xiàn)實(shí)的江湖之中，也要找到可以讓內(nèi)心暫且棲息的那片詩(shī)意的湖畔。

把詩(shī)寫(xiě)進(jìn)生活作文四年級(jí)模板

幼兒教師教育網(wǎng)專(zhuān)題“生活作文四年級(jí)”為你推薦以下內(nèi)容。

作文也是我們所熟知的一個(gè)學(xué)問(wèn)，作文是一個(gè)學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的綜合體現(xiàn)。認(rèn)真寫(xiě)好每一篇作文，對(duì)自己都是經(jīng)驗(yàn)的積累。下面，我們?yōu)槟阃扑]把詩(shī)寫(xiě)進(jìn)生活作文四年級(jí)，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站！

把詩(shī)寫(xiě)進(jìn)生活作文四年級(jí) 篇1

旅行，可以讓我們欣賞美景，放松身心。

我們通常在假期的時(shí)候選擇一次旅行，游覽大江南北，看一看我們平時(shí)不能看到的美景。在旅行時(shí)，我們更能夠留下珍貴和美好的回憶。

翻開(kāi)旅行的相冊(cè)，勾起了我美好的回憶。想起我小的時(shí)候跟爸爸媽媽一起去旅行。微風(fēng)輕拂這書(shū)也，發(fā)出些許沙沙聲。那聲音是如此輕柔，輕柔到可以嫵媚人的心。那樹(shù)葉猶如大自然的演唱家，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在為大自然演奏一首美妙的歌謠。金黃的晚霞，似乎擁有著無(wú)窮的魔力，將一望無(wú)際的天空渲染成火紅，連樹(shù)葉都微微泛紅。那是我第一次看見(jiàn)夕陽(yáng)下的樹(shù)林。

記得今年夏天我們一家到海南游玩，海浪像一個(gè)頑皮的孩子，一個(gè)連一個(gè)的打著富有節(jié)奏感的音樂(lè)，沖上岸來(lái)，放肆著舔著人們的腳，一陣清涼頓時(shí)從腳底傳至全身。清爽的含有一點(diǎn)魚(yú)腥味的海風(fēng)拂面而來(lái)，頭發(fā)隨著其輕輕的搖曳著。黃昏之時(shí)，天空頓時(shí)灑滿(mǎn)了耀眼的霞光。洶涌澎湃的大海在這一瞬間似乎溫柔了許多。散發(fā)著橙紅色光芒的太陽(yáng)此時(shí)映射在這水天相接的水面上，仍顯得有些耀眼。讓人挪不開(kāi)眼。

旅行，讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，豐富了見(jiàn)聞。

請(qǐng)你們相信：旅行，會(huì)使生活變得更美好。

把詩(shī)寫(xiě)進(jìn)生活作文四年級(jí) 篇2

書(shū)是燈，照亮了前面的路，書(shū)是一名老師，在我成長(zhǎng)路上指引著我，書(shū)是一座橋，架起來(lái)我通往文學(xué)的道路，書(shū)是一門(mén)藝術(shù)，讓生活正價(jià)美好。

讀書(shū)讓生活更加美好，以前我在寫(xiě)作時(shí)總感覺(jué)寫(xiě)起來(lái)很麻煩，詞匯量和語(yǔ)言表達(dá)都很不足。我很想把我的寫(xiě)作水平提升上去，我去問(wèn)爸爸說(shuō);我覺(jué)得寫(xiě)作有點(diǎn)難。于是爸爸說(shuō)：要想寫(xiě)作有提高，就要平時(shí)有大量的閱讀，不斷滌積累自己的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)。這樣，我就堅(jiān)持每天看半小時(shí)書(shū)，并對(duì)閱讀產(chǎn)生了很大的興趣，逐漸地我也慢慢地在寫(xiě)作上有了一定的心得，作文也寫(xiě)得有點(diǎn)模樣了。

俗話(huà)說(shuō)書(shū)中自有黃金屋，讀書(shū)讓我變得開(kāi)心，有時(shí)每當(dāng)我傷心難過(guò)時(shí)我就會(huì)去看看那些書(shū)，過(guò)一會(huì)兒我就沉醉在書(shū)的世界里，就會(huì)忘記了一切。我看《小紅帽》時(shí)憂(yōu)傷過(guò)，看那《西游記》時(shí)被孫悟空那大鬧天宮的氣勢(shì)所感染，恨不得親身經(jīng)歷一番，看了《三國(guó)演義》，我就想去經(jīng)歷一下那群雄逐鹿的時(shí)代到底有多精彩。讀書(shū)豐富了我的感情，讓我懂得了悲歡離合，充實(shí)著我的生活。

讀書(shū)增添了了我的精神藝術(shù)細(xì)胞，豐富了我的人生閱歷，它讓我明白了很多道理，讀書(shū)破萬(wàn)卷，瞎比如有神，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，確實(shí)讓我受益匪淺，書(shū)中各種人物典故在我腦海里栩栩如生，人生的喜怒哀樂(lè)，生活百態(tài)，官場(chǎng)爭(zhēng)斗，金戈鐵馬在書(shū)中都能一一展現(xiàn)，像是一副巨大的社會(huì)畫(huà)卷，我的人生道路也因讀書(shū)而更加精彩。

讀書(shū)使人明智，讀書(shū)可以讓心靈升華，讀書(shū)還能豐盈我們的生活。如果書(shū)是大海，我愿做那大海中的一葉扁舟，無(wú)論狂風(fēng)細(xì)雨，勇往直前，去追尋探索遠(yuǎn)方的光明之路。

把詩(shī)寫(xiě)進(jìn)生活作文四年級(jí) 篇3

農(nóng)歷正月十五一年一度的元宵節(jié)來(lái)了。中午剛吃完飯，奶奶放棄了午睡時(shí)間，在廚房忙活起來(lái)準(zhǔn)備做元宵節(jié)吃的大圓子。過(guò)了一會(huì)兒，一大盆白白胖胖的大圓子就做好了。我迫不及待地問(wèn)奶奶：”奶奶什么時(shí)候可以吃這些大圓子呀？“奶奶笑嘻嘻地說(shuō)：”馬上就可以吃了，你就再忍一會(huì)兒吧！“于是，我就看了一會(huì)兒書(shū)，突然一股香味撲鼻而來(lái)，我急忙跑到廚房，看著這些大圓子，咽了咽口水，顧不上燙就咬了一口，哇，又香又軟糯糯的，我吃了一個(gè)又一個(gè)，真是太美味了！

天還沒(méi)暗，外面?zhèn)鱽?lái)一陣陣鞭炮聲我捂住耳朵也能聽(tīng)得見(jiàn)。吃完豐盛的晚餐后，我和爸爸來(lái)到外面，那情景真是讓我目瞪口呆只見(jiàn)天空中飄著上百只孔明燈，那真是太壯觀了。它們像飛舞的螢火蟲(chóng)，又像空中的星星，如果不仔細(xì)看還分不清誰(shuí)是星星誰(shuí)是孔明燈呢！我想孔明燈雖然好看，但它會(huì)污染環(huán)境，天空變得灰蒙蒙的，所以我決定這個(gè)元宵節(jié)不放孔明燈了。

把詩(shī)寫(xiě)進(jìn)生活作文四年級(jí) 篇4

大年夜那一天，真熱鬧！鞭炮聲一陣接一陣。爺爺、奶奶、姑姑、姑父、和表弟到我家來(lái)做客。

媽媽拿出許許多多吃的招待他們，每一個(gè)的臉上都是喜氣洋洋的。我和表弟 痛快地玩著電腦、游戲機(jī)、手機(jī)……奶奶、媽媽和爸爸忙著燒菜。過(guò)了半小時(shí)，我們吃著香噴噴的菜，說(shuō)說(shuō)笑笑。吃完了飯，我和表弟得到了大人們的同意，到了樓下。我和表弟都在想玩什么好呢？我想：兩個(gè)人可以玩什么好呢？過(guò)了一會(huì)兒，我又想：可以打雪仗呀！我把這個(gè)主意告訴了表弟。表弟說(shuō)：“好！誰(shuí)被打 到對(duì)方加一分。”“好，那開(kāi)始吧！”我先跑到了車(chē)子后面去了，表弟跑到門(mén)后面去了。我抓了一把冰冷的雪準(zhǔn)備開(kāi)始攻擊了。我蹋下第一步，表弟也開(kāi)始攻擊了，表弟向我扔出第一個(gè)雪球，我不管三七二十一的扔出了我的第一個(gè)雪球。我一躲，但雪球已砸到了我的衣服上，我卻沒(méi)扔到他。

表弟得了一分。我拿了兩個(gè)雪球，準(zhǔn)備第二次攻擊。我一出去就把兩個(gè)雪球扔出去了，表弟一躲，躲掉了一個(gè)雪球，被另外一個(gè)雪球扔到了。我得了一分，我們打了個(gè)平手。接下來(lái)，打了幾仗后，我們幾乎不分上下，比分相差無(wú)幾。戰(zhàn)爭(zhēng)激烈地進(jìn)行，正打個(gè)平手時(shí)，媽媽叫我們回家了。媽媽見(jiàn)我們的衣服濕透了，罵了我們，但我們還沉浸在打雪仗的歡樂(lè)之中。

雖然我被罵了，但是我覺(jué)得這次打雪仗是寒假里最快樂(lè)的事！

把詩(shī)寫(xiě)進(jìn)生活作文四年級(jí) 篇5

就在前幾個(gè)星期，我和張雨夢(mèng)一道去了我奶奶家，那兒可是地地道道的農(nóng)村呢！

這不，我和張雨夢(mèng)一到那，就吵著要去山上玩。奶奶拿我們沒(méi)辦法，只好帶著我們上山啦！“哇噻！這是什么花？這么漂亮！咦？這花咋長(zhǎng)成這樣？”張雨夢(mèng)一邊走一邊發(fā)出感嘆。不知怎么的，平時(shí)爬著挺累的山，今天卻覺(jué)得格外地輕松！

“要不，咱們?nèi)フQ豆吧？”奶奶問(wèn)我們?！昂冒?！”我們改變方向，朝蠶豆田走去?！巴郏『枚嘈Q豆呢！”我和張雨夢(mèng)奔向蠶豆田。奶奶在后邊大聲提醒我們：“摘肥的，瘦的不好吃！”“知道了！”我們回應(yīng)。我們這邊摘幾個(gè)，那邊摘幾個(gè)。不久，小籃子便裝滿(mǎn)了。我們向前走去，我眼前一亮，發(fā)現(xiàn)了幾棵掛著紅櫻桃的.櫻桃樹(shù)，那櫻桃可大可紅了，看著就覺(jué)得好吃。我把手伸過(guò)去打算摘幾個(gè)嘗嘗。奶奶忙叫住我：“不能摘，不能摘！那是別人的！我們可不能摘！”哎！沒(méi)辦法，我只能“望櫻止渴”了。在回家的路上，我們還挖了幾棵小筍，就因?yàn)檫@幾棵小筍，我還差點(diǎn)滾到大坑里去呢！

回到家，我們向奶奶要了幾棵小得不能小的小筍，玩起了“竹子餐館”的游戲……

把詩(shī)寫(xiě)進(jìn)生活作文四年級(jí) 篇6

文峰公園是阜陽(yáng)城一座遠(yuǎn)近聞名的大公園。

一進(jìn)文峰公園大門(mén)，首先映入眼簾的是一棵棵蒼翠的松柏和杉樹(shù)。它們像衛(wèi)兵似的挺立在那里，守護(hù)著文峰公園。再往里走，文峰公園顯得越來(lái)越美。竹園里那翠綠的竹子正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的竹葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色，明亮的照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。

走到文峰公園深處，就來(lái)到了文峰湖前。湖水藍(lán)藍(lán)的，真靜啊，靜得讓你看不見(jiàn)它在流動(dòng)。輕風(fēng)一吹，層層水浪，猶如起了皺的裙幅，均勻的平鋪在湖面上;藍(lán)藍(lán)的湖水映著雪白的云，風(fēng)吹鼓起的浪花吻著流云的倩影，明極了，美極了。這云，這水，這天，這浪，和著柔柔的微風(fēng)，使人心曠神怡。從遠(yuǎn)處看，文峰湖靜靜的躺在那里，一動(dòng)不動(dòng)，宛如明鏡一般。清晰的映出藍(lán)的天，白的云，綠的樹(shù)。

從文峰湖往右走就來(lái)到了文峰塔前。文峰塔下是一座假山，溪水從假山的縫隙中唱著歌歡快的流淌著。假山也很奇特，從高處看假山像一群孩子再嬉戲;從正面看假山又像個(gè)老人在拄著拐杖凝視著遠(yuǎn)方，好像在思念遠(yuǎn)方的兒女;從側(cè)面看從低處看景色各不相同。文峰塔矗里在假山的旁邊，從塔頂往下看，文峰公園的美景大半收在眼底。

文峰公園還有說(shuō)不盡的美景，希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)游賞。

把詩(shī)寫(xiě)進(jìn)生活作文四年級(jí) 篇7

雖其終將逝去，惟余珍惜當(dāng)下。

題記

時(shí)光匆匆然，拂過(guò)青春年華。初中生活是在我們生活中可以說(shuō)是最短暫的一段旅程了。聽(tīng)上去是好像是漫漫無(wú)期的三年時(shí)間，可是真正經(jīng)歷了卻又發(fā)現(xiàn)時(shí)間它過(guò)得好快。

一轉(zhuǎn)眼間，兩年的時(shí)光就以悄然逝去，如果將我的初中生活比作一段賽車(chē)比賽的話(huà)，那么再過(guò)不到兩個(gè)月，我們就要步入初三那段令人緊張卻又興奮的沖刺階段。

仍記得第一天的報(bào)道，我們聽(tīng)著老師叫過(guò)的每一個(gè)陌生名字，努力的把它和每一個(gè)人對(duì)上號(hào)，看著周?chē)吧哪橗嫞睦锛仁菗?dān)心與緊張，又是期待與興奮，那是對(duì)我們未知的初中生活的好奇。而第一周的軍訓(xùn)是我們熟悉彼此的一個(gè)階段，那時(shí)我們一個(gè)宿舍的同學(xué)漸漸熟絡(luò)了起來(lái)，對(duì)每個(gè)同學(xué)也有了一個(gè)初印象，那里也是我們團(tuán)結(jié)合作的地方，大家用洪亮的聲音唱響《黃河大合唱》，用穩(wěn)健的步伐踏響整個(gè)訓(xùn)練場(chǎng)。第一天的正式上課，沒(méi)有一位老師在那天講新課，而是與我們講述這個(gè)學(xué)科的趣味，引領(lǐng)我們進(jìn)入這個(gè)奇妙的新世界，那也是我們與初中生活的說(shuō)你好，一切迎來(lái)了一個(gè)嶄新的開(kāi)始。再到后來(lái)，幾乎整個(gè)七年級(jí)下學(xué)期我們都是以遠(yuǎn)在天邊，近在眼前的線(xiàn)上形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)好像跟深層次的認(rèn)識(shí)了彼此。到不久前，我們最后一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，臺(tái)下的同學(xué)肆意揮灑汗水，臺(tái)上的同學(xué)放聲吶喊加油，那讓我感受到了體育與團(tuán)結(jié)精神深度的合二為一，凝結(jié)成了我們之間友情歲月的結(jié)晶。

時(shí)光不會(huì)為誰(shuí)的不舍而停留，到明年的這時(shí)，我們也會(huì)揮手告別吧，告別的是不舍，告別是這段旅程的結(jié)束，告別的是三年時(shí)光。

讓我們繼往開(kāi)來(lái)，砥礪前行，向著未來(lái)前行，向著夢(mèng)想前行。愿大家一飛沖天，云端相見(jiàn)。

把詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活里作文900字集錦

必定有些學(xué)生在困惑作文該怎么寫(xiě)，練習(xí)寫(xiě)作文可以有效地幫助我們拓寬視野，想要寫(xiě)好作文可以多借鑒一些別人的優(yōu)秀作品，怎么樣才算是寫(xiě)好作文了？經(jīng)過(guò)小編精心整理，推出把詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活里作文900字集錦，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

把詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活里作文 篇1

詩(shī)意生活源于人們內(nèi)心的和諧。季羨林曾說(shuō)過(guò)：真正的和諧，源于人們內(nèi)心的和諧。一個(gè)人的生活態(tài)度和心里想法，往往是內(nèi)心的真實(shí)反映。所以特蕾莎修女給每個(gè)窮人帶去關(guān)愛(ài)，袁隆平為饑餓中的人們送去希望。當(dāng)一個(gè)人內(nèi)心和諧，帶著對(duì)萬(wàn)物的愛(ài)去生活，那么這個(gè)人的生活富有詩(shī)意。

詩(shī)意生活也是人們對(duì)理想的一份信念。當(dāng)一個(gè)人有了自己的理想，并為之去奮斗、拼搏時(shí)，他的生活是富有詩(shī)意的，東晉田園詩(shī)人陶淵明，他創(chuàng)造的不僅僅是詩(shī)歌，更是自己對(duì)人生價(jià)值的新認(rèn)識(shí)，所以他的詩(shī)連同他的人共同成就了詩(shī)意生活的典范。海德格爾說(shuō)過(guò)，人應(yīng)當(dāng)詩(shī)意地棲居。我以為，所謂詩(shī)意地棲居，指的也就是維護(hù)自己的理想不被世俗染黑。

如何使生活富有詩(shī)意？前人告訴我們，詩(shī)意生活需要人們從閱讀中汲取養(yǎng)料。讓閱讀成為生活的一部分，生活才可以變得詩(shī)意。詩(shī)意生活要人們從儒、道、量、法等家的典籍中去探究為人之道，要從司馬遷的《史記》中開(kāi)啟歷史明鏡，要從唐詩(shī)宋詞之中頓悟文章之法。當(dāng)你了解了為人之道，懂得了歷史明鏡，頓悟了文章之法，那么你的靈魂便開(kāi)始得到滋潤(rùn)。你的人生便開(kāi)始富有詩(shī)意。

在當(dāng)今社會(huì)中，擁有物質(zhì)生活的人非常多，可真正擁有幸福的卻少之又少。很多人以為有錢(qián)就是擁有了幸福，有錢(qián)就有了詩(shī)意，其實(shí)他們?cè)诘玫匠渥愕奈镔|(zhì)后，心靈會(huì)陷入一種失落和空虛之中，因?yàn)樗麄兊纳畋幻β邓涑?，被人與人之間的冷漠與戒備所充斥，實(shí)在是單調(diào)無(wú)味。

我們要努力去追求這種詩(shī)意生活，帶著愛(ài)去生活。當(dāng)世界充滿(mǎn)愛(ài)時(shí)，人們才會(huì)得到這種高尚的詩(shī)意生活，生活也會(huì)因此而富起來(lái)。

把詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活里作文 篇2

記得元稹寫(xiě)過(guò)一句詩(shī)，叫作“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云?！边@一句可謂是耳熟能詳了，然而，一直以為這詩(shī)是要一種哲理，即見(jiàn)過(guò)了大世面，小場(chǎng)景也就不足為奇了。然而，偶聽(tīng)得后兩句，才恍然大悟“取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君?！边@才明白，原來(lái)，大詩(shī)人元稹也沒(méi)那么超脫，沒(méi)那么睿智，只不過(guò)是為了肚腸里的那幾句話(huà)而作了一個(gè)場(chǎng)面無(wú)比宏大的鋪排，文人，真不簡(jiǎn)單！

有時(shí)，我們學(xué)習(xí)一首詩(shī)，并不見(jiàn)得能夠真正領(lǐng)會(huì)，真正理解，哪怕已經(jīng)背得滾瓜爛熟。知識(shí)不見(jiàn)得是刻意三更起五更睡才能得到的，特別是中國(guó)的這些精粹，詩(shī)詞歌賦，禮樂(lè)文章，無(wú)一不是靠頓悟方能得到。想想從古至今，珍惜時(shí)光是人們百談不厭的話(huà)題“盛年不重來(lái)，一日難再晨?！薄懊魅諒?fù)明日，明日何其多?！痹俚絼駥W(xué)“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。”雖說(shuō)也很熟悉，但總比不上孔夫子臨川上的一聲浩嘆“逝者如斯夫，不舍晝夜。”這是一種感喟，一種沉重和一種惆悵，站在山上，看滔滔奔涌而去的江水，如何不能引起一個(gè)人深深的思考呢？老子說(shuō)“天地有大美而不言?！鄙硖庍@個(gè)世上，一石一鳥(niǎo)，一花一木，甚至是一沙一蟲(chóng)，都能在特定的時(shí)間、空間上與思維碰撞出奇異的火花，站在天地間頓悟，是每一個(gè)偉人的必經(jīng)之路。

學(xué)歷史，我們要斂衣而坐，嚴(yán)肅地讀；學(xué)數(shù)學(xué)，我們要執(zhí)筆伏案，苦心地算；學(xué)物理，我們要拄首冥思，冷靜地想。唯獨(dú)文，文這東西，很有趣很輕松，讓人在不經(jīng)意中得到一份驚喜與滿(mǎn)足。有一個(gè)字謎：“月掛半邊天，嫦娥伴子眠，酉時(shí)天下雨，讀書(shū)不用言?！逼鋵?shí)也很簡(jiǎn)單，每一句是一個(gè)字，四句聯(lián)起來(lái)，即是“有好酒賣(mài)。”這是咬文嚼字。舞文弄墨就更多了，像“凡事莫當(dāng)前，看戲何如聽(tīng)?wèi)蚝?；為人須顧后，上臺(tái)終有下臺(tái)時(shí)?！币嗲f亦諧，卻又發(fā)人深思。文就這樣，或坐、或臥、或嬉鬧、或出神時(shí)與你相伴。

學(xué)文，即是學(xué)生活，體味生活。無(wú)論是陶公的“晨興理荒移，帶月荷鋤歸。”般田園式的悠閑還是李白“眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑?！钡钠娼^心境，或者是李易安的“尋尋覓覓，冷冷清清?！敝罚只蚴翘K東坡的“會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月”之壯志豪情，歷來(lái)經(jīng)典的篇章，經(jīng)典的詩(shī)作，無(wú)一不是生活所得，正所謂“文章合為時(shí)而著，詩(shī)歌合為時(shí)而作?！崩畎滓痪洹疤熳雍魜?lái)不上船”濃縮了唐朝的人文與浪漫。清朝不行，一句“清風(fēng)不識(shí)字，何必亂翻書(shū)？”斷送的是性命。就革命點(diǎn)的詩(shī)，“一腔熱血情珍重，灑去猶能化碧濤?！笨倸w還是讓人覺(jué)得凝重，有些血雨腥風(fēng)，風(fēng)雨飄搖而慷慨悲壯。時(shí)為詩(shī)體，事為詩(shī)意，思為詩(shī)魂，無(wú)可改變。

“愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁讀十年書(shū)，與有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書(shū)?！本陀米趷獾膸拙湓?huà)作結(jié)。其實(shí)每一個(gè)人，只要懷有一份古風(fēng)的向往，千里長(zhǎng)堤，依然會(huì)是千年前白居易經(jīng)過(guò)時(shí)那樣寧?kù)o。一個(gè)懂得生活的人，必定懂得詩(shī)意地生活。

把詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活里作文 篇3

快樂(lè)的人生是一朵嬌艷欲滴的桃花，誘人且不落俗套；熱情的人生是一朵火紅耀眼的玫瑰，奔放且光芒四射；穩(wěn)練的人生便如一枚恬淡樸實(shí)的雛菊，雋永而不失典雅；堅(jiān)強(qiáng)的人生則如一朵迎風(fēng)而立的臘梅，傲人而志氣逼人。

這樣的人生，才是充滿(mǎn)詩(shī)意的人生；這樣的活著，才是詩(shī)意地生活；這般追求，才是充滿(mǎn)詩(shī)意的人生境界。

快樂(lè)地生活源自?xún)?nèi)心的寧?kù)o，來(lái)自反璞歸真后的恬淡與自然。陶潛的一生，將快樂(lè)地生活詮解地完美無(wú)缺，快樂(lè)是對(duì)自然的追求，對(duì)心靈的凈化。對(duì)渾濁的世俗無(wú)所眷戀，對(duì)名利視如糞土。這樣的境界，怎能不令人為之震撼？可我們又有幾個(gè)人可以活得這般瀟灑，這般快樂(lè)？

生活需要釋放熱情，要想人生過(guò)得不那么平凡，就要點(diǎn)燃你的熱情，縱情在人生的舞臺(tái)上演繹精彩，用你的熱情溫暖身邊冷漠的人們，撥開(kāi)層層的烏云，頭頂那熱情似火的太陽(yáng)與我們同在。這般痛快，這般精彩的熱情人生怎能不讓生命跳躍起來(lái)？

成熟是每個(gè)人都必經(jīng)的，人活著總不能一路蹦蹦跳跳，也不可能一馬平川穩(wěn)練的人生是我們要追求的，全面的看待事情，凡事多三思，為別人著想，成熟而穩(wěn)重地活著將人生提升到更高的一個(gè)階段，這般睿智的人生怎能不令人迷戀？

跌倒了爬起來(lái)，用堅(jiān)強(qiáng)的毅力指引我們一路走下去。史鐵生為何可以在雙腿殘疾的情況下重新面對(duì)人生？是堅(jiān)強(qiáng)。要想活得精彩就得學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，要始終堅(jiān)信：我們是打不倒的。人生也會(huì)因此而變得有力和無(wú)堅(jiān)不摧。試問(wèn)，這樣堅(jiān)強(qiáng)的人生怎會(huì)平凡？

人們常說(shuō)：詩(shī)，詮釋著人生。

而我說(shuō)：人生就是一首詩(shī)。將我們的快樂(lè)的熱情、穩(wěn)練和堅(jiān)強(qiáng)釀成一首詩(shī)，一首有生命的詩(shī)。活得有詩(shī)意，活得灑脫。這，就是詩(shī)意地生活！

風(fēng)翻海浪，云聚雨歇，秋月春風(fēng)，花開(kāi)花落。詩(shī)意地生活，詩(shī)意地看世界，詩(shī)意地做自己。人生就是詩(shī)，詩(shī)亦是人生。

我用快樂(lè)澆灌生活，用熱情呵護(hù)生活，用穩(wěn)練整理生活，用堅(jiān)強(qiáng)保護(hù)生活。待到山花爛漫時(shí)，一片詩(shī)意地生活開(kāi)滿(mǎn)生命的每個(gè)角落！

把詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活里作文 篇4

小區(qū)對(duì)面是一條時(shí)尚、熱鬧的步行街，而在一處拐角卻開(kāi)著一個(gè)修車(chē)鋪。破舊、簡(jiǎn)陋的修車(chē)鋪與繁華的鬧市格格不入。開(kāi)店的竟是一位白叟，四周的一切都是那么匆忙，而他卻那樣的.悠然。

有天，在去上課的路上，我撞上了路牙，整個(gè)兒車(chē)斜著摔了下去。唉！這下慘了！我忍著痛楚，將車(chē)推到鋪?zhàn)忧?。白叟先是搬了張凳子給我，再是遞給我一杯檸檬茶，最后才開(kāi)始修車(chē)。他緩慢地找來(lái)扳手，一點(diǎn)一點(diǎn)地將踏板卸了下來(lái)，又慢吞吞地去拿新的。眼看就要開(kāi)課了，我看著他不慌不忙的樣子，心急如焚：“老爺爺，您快點(diǎn)，我有急事！”白叟笑瞇瞇地說(shuō)：“哎，小朋友，別著急啊，我呀，一會(huì)兒就好了！”說(shuō)罷，他依舊悠然。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，白叟仍是不疾不徐，我卻芒刺在背。見(jiàn)他迂緩，我忍不住嘟噥：“這爺爺動(dòng)作也太慢了吧！真是讓人難以接受?！贝剿麧u漸修睦，我忽然聞聲白叟那嘶啞而有力的聲音：“年青人，慢慢來(lái)?！?/p>

放學(xué)后，我去了白叟租的小屋。透過(guò)窗戶(hù)，屋內(nèi)星星點(diǎn)點(diǎn)地?cái)[著綠植，掛著書(shū)畫(huà)。茶幾上的沙壺，木桌上的紙硯，陽(yáng)光輕輕落著，撫摩這詩(shī)一般的糊口?；蛟S，這就是“慢”之所在吧。

慢慢來(lái)，慢慢來(lái)，糊口中的詩(shī)意亦是如斯吧！比如那杯檸檬茶，猛飲一口，充溢在口中的會(huì)是苦澀，而淺嘗慢抿，回旋在口中的便是絲絲香甜；慢慢來(lái)，正如那修車(chē)白叟，他不是怠緩，也不是舒徐，而是對(duì)糊口，詩(shī)一般的從收留。

我推車(chē)前行，河畔翠柳低垂，雖已時(shí)值秋季，卻不見(jiàn)枯枝寥落，“兩水夾明鏡，雙橋落彩虹?！边@是妙趣天然的詩(shī)意；側(cè)耳傾聽(tīng)，朗朗書(shū)聲傳來(lái)，雖稍顯稚嫩，卻無(wú)比堅(jiān)定，“學(xué)向勤中得，螢窗萬(wàn)卷書(shū)。”這是莘莘學(xué)子的詩(shī)意。

放慢腳步，在空閑時(shí)候，品幾口茶、翻幾頁(yè)書(shū)、賞幾句詩(shī)……有時(shí)興致來(lái)了，走走園子，風(fēng)撥動(dòng)花枝，“簌簌”似淺唱似低吟，燦若煙霞，是糊口的詩(shī)意。

放慢腳步，像鳶尾一樣清雅，回歸樸實(shí)的“慢糊口”，哪怕有時(shí)沒(méi)得到理想的結(jié)果，也品嘗了壯麗的過(guò)程。

把詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活里作文 篇5

一束鮮花的點(diǎn)綴，一朵白云的裝飾，一片綠葉的襯托，一首詩(shī)詞的熏陶。

生活是需要詩(shī)意的，詩(shī)意芬芳著春天，詩(shī)意喧鬧著夏天，詩(shī)意贊頌著秋天，詩(shī)意溫暖著冬天。

當(dāng)生活中充滿(mǎn)了詩(shī)意，你不再被嘆詞包圍。你能聽(tīng)見(jiàn)大漠孤煙直，黃河落日?qǐng)A的壯闊；你能聽(tīng)見(jiàn)橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。的變幻；你能聽(tīng)見(jiàn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。的孤寂。

當(dāng)生活充滿(mǎn)了詩(shī)意，你可以用流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。來(lái)感嘆時(shí)光飛逝，你可以用且將新火試新茶，詩(shī)酒趁年華。來(lái)激勵(lì)自己。

當(dāng)生活充滿(mǎn)了詩(shī)意，小孩嘴里念著詩(shī)，學(xué)童嘴里唱著詩(shī)。這一美好畫(huà)面，不樂(lè)呼？

詩(shī)意，亦也是組成美好生活的一部分。

在快節(jié)奏的時(shí)代里，需要這一美好而溫暖的境界。

當(dāng)你身心俱疲時(shí)，當(dāng)你壓力山大時(shí)，當(dāng)你難受傷心時(shí)，當(dāng)壞情緒找上你時(shí)，當(dāng)諸事不順意時(shí)，當(dāng)處于低谷時(shí)――

放下心中的金屬感快節(jié)奏，點(diǎn)上一支香薰，輕輕感受橘子擁抱你的氣息，打開(kāi)屬于自己的暗黃色臺(tái)燈，翻開(kāi)詩(shī)詞合集，讓詩(shī)意跳入你的靈魂，它會(huì)負(fù)責(zé)把壞情緒趕跑，你只需，靜靜地，品讀手中的詩(shī)意

有空時(shí)，記得讓你的小桌添上一枝花，旁邊放著一本詩(shī)集，扉頁(yè)一定留給蘇軾。

試著，讓生活加點(diǎn)詩(shī)意吧。

把贊美寫(xiě)進(jìn)生活作文模板

幼兒教師教育網(wǎng)內(nèi)容專(zhuān)輯推薦：“贊美作文”，敬請(qǐng)瀏覽。

語(yǔ)文試卷上一定有個(gè)作文等著我們，一篇好的作文，是衡量學(xué)生們的語(yǔ)文水平的高低。經(jīng)常寫(xiě)作文可以提高我們的語(yǔ)文成績(jī)。你會(huì)經(jīng)常因?yàn)閷?xiě)作而發(fā)愁苦惱嗎？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯經(jīng)過(guò)搜集和處理，為你提供把贊美寫(xiě)進(jìn)生活作文，供你參考和使用，請(qǐng)收藏和分享。

把贊美寫(xiě)進(jìn)生活作文(篇1)

學(xué)了張海迪的事跡，看到了報(bào)紙上對(duì)她的各種稱(chēng)贊，我默默地沉思著。她的經(jīng)歷太感人了，可我并沒(méi)有流淚;我只說(shuō)她是一個(gè)熱愛(ài)生活的人。人們愛(ài)生活，是因?yàn)樯顭o(wú)比的美好，是因?yàn)樯钪杏谢ǖ姆枷悖B(niǎo)鳴的宛轉(zhuǎn)。然而，人們的這種愛(ài)是沒(méi)有根基的，他們的愛(ài)只是傾注到生活明快的一面。一旦殘酷、艱辛替代了詩(shī)一般的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，他們的愛(ài)就會(huì)象風(fēng)中的羽毛一樣地飄去，而代之以詛咒、沉淪。但是，年輕的張海迪卻不然。生活給了她什么?我們都很清楚，她從生活的手中接過(guò)的是連續(xù)不斷的殘酷，脊髓的搏動(dòng)減弱，雙腿喪失去了知覺(jué)，以至現(xiàn)在的高位癱瘓。

不公平呀!她的童年、少年、青年時(shí)代，都是被生活任意地揉弄，她的生命猶如一棵在風(fēng)雨中飄搖的草，可是她，沒(méi)有嘆惜，沒(méi)有咒罵命運(yùn)的殘酷!相反，她在拼搏，她在戰(zhàn)斗!她在熱愛(ài)生活!這，就是張海迪與眾不同之處。她不被表面的猙獰迷感，她那雙銳利的眼睛透過(guò)迷感，而認(rèn)清了生活的本質(zhì)。是的，我佩服她的洞察力，生活并不過(guò)分地輝煌燦爛，也不過(guò)分黑暗。生活還是美的，但更需要無(wú)數(shù)的人去創(chuàng)造美!張海迪客觀地看待生活，發(fā)現(xiàn)了其內(nèi)在的美，于是，便以被壓抑很久的熱情，勝過(guò)別人幾倍、幾十倍的努力，頑強(qiáng)地去裝飾和改變自己的生活。她學(xué)彈琵琶，學(xué)繪畫(huà)，學(xué)外語(yǔ)，讀各國(guó)的文學(xué)名著，她就這樣不懈地努力;她學(xué)針灸，先后i臺(tái)療廠八千多個(gè)病人，她用對(duì)別人的服務(wù)來(lái)安慰丙心。

她一定流廠許多汗，在學(xué)習(xí)中，在治病中，在為他人服務(wù)中。這些汗水聚集在一起，從而使張海迪這個(gè)名字閃閃發(fā)光。她所做的一切努力，成功地證明了她自己心中的信仰，熱愛(ài)生活。她的生命也許不能長(zhǎng)久，她的大腦也許很快對(duì)這個(gè)世界失去知覺(jué)，但被她殘廢一r的身軀喚起的熱情，足以使社會(huì)一片燦然。我贊美張海迪，贊美她對(duì)生活執(zhí)著的愛(ài)，贊美她超人的意志和信仰。我要扔掉人們給與她的一切桂冠，而只重申我的主旨:我贊美一個(gè)熱愛(ài)生活的人!

把贊美寫(xiě)進(jìn)生活作文(篇2)

生活需贊美

贊美的藝術(shù)

美也有就像每一件成功的雕塑作品，都擁有無(wú)限的光彩一般，贊好、有壞。只有真實(shí)的、發(fā)自?xún)?nèi)心的贊美才會(huì)讓這種光彩更加絢麗；這種贊美才可能對(duì)一個(gè)人產(chǎn)生強(qiáng)大的激勵(lì)。

贊美需要藝術(shù)，而這種藝術(shù)是虛假的言辭所不能表現(xiàn)限出來(lái)的，這種藝術(shù)給他人帶去的不僅僅是一份普通的祝福，而是無(wú)價(jià)的禮物。

贊美的作用

一份好的贊美禮物可以使人更好地發(fā)揮自己的能力，反之，如果這份禮物是用于贊美壞人的言行，那么這個(gè)壞人只會(huì)為自己的行為洋洋得意，絲毫沒(méi)有上進(jìn)心理，原有的一點(diǎn)自尊也轉(zhuǎn)化為自傲，進(jìn)而言行越壞。但是，如果給予這個(gè)壞人優(yōu)秀品質(zhì)方面的贊美，而給予他錯(cuò)誤處的批評(píng)，那么他就會(huì)改正自我，使贊美變?yōu)樽鍪碌膭?dòng)力。

歪曲的贊美

當(dāng)別人贊美你的時(shí)候，適當(dāng)?shù)乃伎际鞘种匾?，你?yīng)當(dāng)想一想：“他贊美我的地方，我是否做好了呢？我應(yīng)當(dāng)?shù)玫竭@個(gè)贊美嗎？他有沒(méi)有抬高我呢？”只有這樣，才能保持自己的健康心理，才能正確地對(duì)待這些贊美。

為何要贊美

贊美實(shí)際上就是一種自尊的表現(xiàn)。贊美別人會(huì)使別人產(chǎn)生一種自尊感，那么別人也會(huì)來(lái)贊美你。當(dāng)然，過(guò)度的贊美別人會(huì)讓別人厭惡，從而連原有的一份自尊也會(huì)失去，剩下的也只有自卑罷了。

實(shí)際上，自卑和自負(fù)是一對(duì)兄弟，贊美和自尊也是一對(duì)兄弟。得到哪一對(duì)兄弟就決定走向成功還是失敗。

把贊美寫(xiě)進(jìn)生活作文(篇3)

生活是多姿多彩的、五顏六色的。就像一個(gè)調(diào)味盤(pán)，赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，樣樣具備。也像一道菜：酸、甜、苦、辣，樣樣都有。總之滋味是無(wú)窮無(wú)盡的。

生活之中，開(kāi)心的事是很多的，也就是甜了。與朋友聊聊，逛逛街都是件快樂(lè)的事情，讓人非常的開(kāi)心。多么的想停留在這一刻，永遠(yuǎn)的不要過(guò)去。

但時(shí)光總是旋轉(zhuǎn)的，不會(huì)停留。開(kāi)心的事情雖然很多，但不開(kāi)心的事情也是常有的。自從上初中以來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直就不好，所以我常常為這事情不開(kāi)心，。覺(jué)得自己沒(méi)給父母爭(zhēng)氣，又怪誰(shuí)呢？只怪自己不努力吧！同樣的老師，同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，為什么別人的成績(jī)這么優(yōu)秀，為什么自己的成績(jī)這么不理想呢？這還得從自己身上找原因。這就是所謂的苦腦吧！也就是苦。

甜、苦全部經(jīng)歷過(guò)后，又會(huì)經(jīng)歷什么呢？酸，在吃檸檬時(shí)，帶點(diǎn)酸味，讓人覺(jué)得味道還不錯(cuò)。那么生活中帶點(diǎn)酸呢？我覺(jué)得這讓生活中增添了幾分色彩，變得更有趣了多了。

想到了酸，一定會(huì)想到辣。人們吃酸檸檬還受得了，如果換成了吃酸辣椒呢？我想有的人一定是受不了的。但是生活之中增添了辣是個(gè)什么樣子呢？我想應(yīng)該就是紅紅火火的、熱熱鬧鬧的、非凡的。這樣就又讓我們生活中又增添了一分快樂(lè)的氣氛呀！

我想生活就是酸、甜、苦、辣組成的吧！讓人覺(jué)得生活有無(wú)限的趣味。

我認(rèn)為生活中先有酸，才有甜，才有苦，才有辣。樣樣具備，生活就是像一盤(pán)菜，讓人回味無(wú)窮。生活真是多姿多彩呀！

把贊美寫(xiě)進(jìn)生活作文(篇4)

羅丹曾說(shuō)過(guò)美好無(wú)處不在，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在這美麗的世界上人們不斷感受到自然的美、事物的美贊美便由此產(chǎn)生了。

我們贊美自己的同時(shí)，要記得贊美別人。當(dāng)你們班在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得好成績(jī)時(shí)，你一定會(huì)贊美一下自己和同學(xué)們。但是，你是否會(huì)注意到別的班級(jí)的精彩表現(xiàn)?當(dāng)你考了滿(mǎn)分忙著開(kāi)心時(shí)，是否會(huì)贊美一下某個(gè)把附加題做對(duì)的同學(xué)呢?

一句贊美，或許就能讓別人在遇到挫折時(shí)燃起希望，我曾多次經(jīng)歷這種事情。在一次小測(cè)后，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，感覺(jué)自己不是A+就是優(yōu)秀?？蛇@種事情總會(huì)有意外的結(jié)局我考得并不好。正當(dāng)我沮喪難過(guò)的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)同桌說(shuō)道：哇，你的附加題做對(duì)了耶，你真是太厲害了!就是這樣一句不經(jīng)意的贊美，使得我的內(nèi)心馬上就雨過(guò)天晴，開(kāi)朗起來(lái)了。

你或許不相信贊美的作用，但是一句普普通通的贊美真的很可能會(huì)起到很好的效果。當(dāng)他人遇到困難、挫折、不開(kāi)心的事情時(shí)，往往一個(gè)微笑、一聲贊揚(yáng)都可以是一種無(wú)形的力量鼓舞到他。贊美可以增強(qiáng)他人的信心，激發(fā)他人的勇氣，幫助他人戰(zhàn)勝困難和弱點(diǎn)。人與人之間是相互作用的，當(dāng)你贊美別人時(shí)，也能收獲自己所期待的贊美。

同學(xué)們，請(qǐng)學(xué)會(huì)贊美別人吧!讓你的話(huà)語(yǔ)像春風(fēng)一樣溫暖，讓別人的心中因此增添一片春色。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，贊美竟可以讓生活變得如此美好!

把贊美寫(xiě)進(jìn)生活作文(篇5)

生活中有豐富的寶藏等待你去開(kāi)采，生活中有神奇的奧秘等待你去發(fā)現(xiàn)，生活中有幸福的存在等待你去享受。讓我們?nèi)ラ_(kāi)采生活的寶藏，讓我們?nèi)ヌ剿鳉v史的瑣事，讓我們?nèi)ハ硎苊篮玫纳睢?/p>

我不知道什么是放棄，失敗了再來(lái)，前途是自己創(chuàng)造出來(lái)的。生活難免有挫折，關(guān)鍵看我們?cè)趺慈ッ鎸?duì)：是自暴自棄，還是勇敢面對(duì)，不屈不撓。。正如巴爾扎克說(shuō)的一樣――世界上的事情永遠(yuǎn)不是絕對(duì)的，結(jié)果完全因人而異?？嚯y對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵，而對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)，他們會(huì)勇敢走到底。生活都沒(méi)有放棄，你又有什么資格放棄呢？

當(dāng)你走出困難時(shí)，感到的是生活的美好，生活的快樂(lè)，那時(shí)你就會(huì)感到挫折并不可怕，法國(guó)文豪巴爾扎克說(shuō)過(guò)：力量不在別處，就在我們的身上，找到屬于我們自己的力量和勇氣。

霍金是一位不幸而又幸福的人，他熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，使本來(lái)年輕時(shí)就患了罕見(jiàn)的絕癥的他沖破了一切困惑，沖破了一切困難，成為了一位偉大的物理學(xué)家，受到世人的贊美。是什么使他成功的呢？是樂(lè)觀地看待生活，體驗(yàn)生活。

可往往很多人卻非常厭惡生活，覺(jué)得生活往往是一種負(fù)擔(dān)。他們承受生活學(xué)習(xí)上的壓力。他們力不從心。總抱怨上天的不平和偏心，總是把生活當(dāng)作一種煎熬?？墒钦娴氖巧系鄣牟黄胶推膯幔坎皇堑?，只是他悲觀地看待生活。有信心未必會(huì)贏，但沒(méi)信心一定會(huì)輸。只要樂(lè)觀地看待生活，就會(huì)有信心，也就有了50%的勝利的機(jī)會(huì)。

嫩綠的小草爬滿(mǎn)山坡，翠鳥(niǎo)在綠蔭叢中婉轉(zhuǎn)啼鳴，花兒在陽(yáng)光下綻放燦爛的笑容，魚(yú)兒在水中追逐漫游，這一切都預(yù)于著生活的美好，美好的生活永遠(yuǎn)伴隨著我們。生活其實(shí)是如出一轍的，只是每個(gè)人看待生活的眼光不同。

愿人們熱愛(ài)生活，在美好的生活中開(kāi)采屬于自己的人生價(jià)值……

悲觀地看待人生，只會(huì)增加一份悲觀；而樂(lè)觀地看待生活，就能更加地樂(lè)觀。既然只要黃一種眼光看待生命，就可以換一種生活，為什么不選擇樂(lè)觀而要悲觀地看待自己原本可以轉(zhuǎn)折的生命呢？

悲觀和樂(lè)觀，只在一念之差。

把贊美寫(xiě)進(jìn)生活作文(篇6)

在我不敢表達(dá)的內(nèi)心深處，隱藏著深深的自卑。

我們說(shuō)，一直都很羨慕西方人的表達(dá)方式和不吝贊美，我想如果我們身邊的人們也經(jīng)常這樣的話(huà)，可能自信會(huì)更多一點(diǎn)。我曾經(jīng)在一本書(shū)中看到過(guò)，你看西方人，不管是看門(mén)的門(mén)童還是端菜的服務(wù)員，他們都是洋溢著自信的笑容的，根本就不會(huì)因?yàn)樽约旱纳矸萋殬I(yè)低下，而突然自卑。

而中國(guó)人就不太一樣了，要么低三下四，要么趾高氣揚(yáng)，我想這句話(huà)說(shuō)的確實(shí)有道理，雖然不是我說(shuō)的，但是我感同身受。

我們?cè)?jīng)非常用心地經(jīng)營(yíng)著自己的生活，我們?cè)?jīng)那些喜歡遇到自己的快樂(lè)和未來(lái)，可是當(dāng)他們真的來(lái)到這里，看到心里的影子，聽(tīng)到內(nèi)心的聲音，那樣的應(yīng)付和敷衍，都是多余直接。

可是，我們又那么害怕得罪別人，所以不敢反抗，所以每一種人生，看起來(lái)都格外醒目。你看，你也知道，這樣的事情都是需要有計(jì)劃的，我覺(jué)得自己的努力足夠優(yōu)秀，可是實(shí)際上，和她們相比，自己實(shí)在太差啊。

他們都已經(jīng)那么優(yōu)秀，可是還說(shuō)，就算是帶上老花鏡，還是要看書(shū)。

這是一種謙虛，也是一種做人的態(tài)度吧，大概。