高二工作總結

高二工作總結11篇。

工作的時光總是過得這么快，在過去的這一階段工作中，雖然很疲憊，但也有收獲，在開始之前一定要先完成一份工作總結。工作總結可以幫助員工充分了解和分析過去的工作情況，從中吸取教訓和經(jīng)驗。你是不是也在考慮如何才能寫出好的工作總結呢？小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下高二工作總結11篇，希望能幫助到你的學習和工作！

高二工作總結 篇1

高二政治教師工作總結

作為一名高二政治教師，我意識到這一年對我的工作來說是非常重要的。這是學生們迎接高考的關鍵一年，他們需要在政治領域取得好成績以保證大學錄取的機會。因此，我不僅需要在知識傳授上做出努力，還需要在教學方法、激發(fā)學生學習熱情以及提高他們的政治素養(yǎng)等方面進行針對性的工作。

首先，我在知識傳授上注重理論結合實際的教學方法。政治是一門理論與實踐相結合的學科，所以我不只是簡單地教授理論知識，而是通過豐富的案例分析、實際問題討論等方式來幫助學生理解政治的實際運用。我會邀請專業(yè)人士來學校做客講座，幫助學生了解政治領域的熱點問題并展示與他們的現(xiàn)實生活的聯(lián)系。這樣的教學幫助學生更好地理解政治學科的重要性和實際價值。

其次，我在教學方法上注重培養(yǎng)學生的思辨能力和批判思維。政治學科需要學生能夠理解不同的觀點，并能夠以批判的眼光進行分析和評價。為了培養(yǎng)學生的思辨能力，我會安排課堂辯論、小組討論等活動，鼓勵學生提出自己的觀點并進行爭論。我也會引導學生學習如何閱讀和分析政治相關的文章，培養(yǎng)他們的批判思維能力，讓他們能夠獨立地思考和分析政治問題。

此外，我還注重培養(yǎng)學生的學習熱情和自主學習能力。政治是一門需要學生投入大量時間和精力的學科，所以我在教學中鼓勵學生積極參與課堂活動，并培養(yǎng)他們自主學習的能力。我會定期安排小組學習，讓學生自由合作，共同解決問題，并培養(yǎng)他們的團隊合作精神。我會引導學生制定個人學習計劃，幫助他們分配時間和資源，提高學習效果。

最后，我還注重提高學生的政治素養(yǎng)。政治素養(yǎng)不僅僅是學習政治知識，也包括了對社會和國家政治環(huán)境的理解和關注。為了培養(yǎng)學生的政治素養(yǎng)，我會引導他們關注時事政治新聞，讓他們了解國內(nèi)外政治動態(tài)，并通過討論和寫作展開深入思考。我會組織參觀政府機關、參加模擬選舉等活動，讓學生親身體驗政治的現(xiàn)實場景，培養(yǎng)他們對政治的興趣和理解。

總的來說，作為一名高二政治教師，我注重從理論教學到實際運用的全面指導，注重培養(yǎng)學生的思辨能力和自主學習能力，以及提高他們的政治素養(yǎng)。在這一年的工作中，我努力創(chuàng)造了積極的學習氛圍，幫助學生在政治學科上取得優(yōu)異的成績和進步。我相信，通過我的努力和學生們的刻苦學習，他們將在高考中取得令人驕傲的成績，并為未來的政治領域做出貢獻。

高二工作總結 篇2

高二體育教師工作總結

作為一名高二體育教師，我在過去的一年里工作非常努力，經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和成長。通過豐富多樣的體育教學活動和深入的教學研究，我積極推動學生的身心發(fā)展，提高了教學質(zhì)量。在這篇文章中，我將詳細總結自己的工作經(jīng)驗和感悟。

首先，我在體育教學方面注重培養(yǎng)學生的興趣和能力。體育課程應該是學生樂于參與的，我通過多樣化的體育活動和趣味性的教學方法激發(fā)學生的積極性。例如，我組織了各種團隊游戲和競賽，讓學生在集體合作中培養(yǎng)團隊精神和領導力。此外，我還引導學生參加體育俱樂部和校際比賽，以提高他們專項運動技能，并在比賽中體驗到競爭和合作的重要性。通過這些方法，學生們在體育方面取得了明顯的進步，并且對體育運動的熱情得到了提升。

其次，我注重體育教學與學科知識和素質(zhì)教育的有機結合。體育不僅僅是技術和技能的堆砌，還是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的重要途徑。我在教學中注重培養(yǎng)學生的意志品質(zhì)、團隊協(xié)作和責任感。例如，我通過體育課堂上的團隊活動和討論，培養(yǎng)學生良好的溝通和合作能力。在比賽中，我鼓勵學生積極參與，敢于挑戰(zhàn)自我，并做出正確的判斷和決策。通過這種方式，我?guī)椭鷮W生發(fā)展了自信心和責任感，提高了他們綜合素質(zhì)的水平。

除了課堂教學，我還積極參與學校的體育活動和社團管理。作為體育教師，我不僅僅是一個傳授知識的教師，還是學生身心發(fā)展的引導者。我參與了學校的體育比賽組織工作，如運動會和校際比賽，負責安排賽事日程、場地布置和裁判員的選拔和培訓。在社團管理方面，我擔任了學?；@球社團的指導老師，組織了定期的訓練和比賽，并與學生一起梳理訓練計劃和制定戰(zhàn)術。通過這些活動，我與學生建立了更緊密的聯(lián)系，增強了師生之間的信任和合作關系。

在工作中，我遇到了一些挑戰(zhàn)和問題。例如，有些學生對體育課程缺乏興趣，他們對學習運動技能的動力不足。針對這些問題，我采用個性化教學的方法，根據(jù)學生的特點和興趣，制定適合他們的學習計劃和活動安排。另外，我也參加了各種研討會和培訓課程，不斷提升自己的專業(yè)知識和教學技巧，以更好地應對不同類型學生的需求。

總而言之，我的工作總結就是高二體育教師在培養(yǎng)學生興趣和能力、整合學科知識和素質(zhì)教育、參與學校體育活動和社團管理等方面取得了明顯的成果。通過積極的教學方法和個性化指導，學生們在體育方面取得了進步，并在身心發(fā)展方面得到了促進。同時，我在面對挑戰(zhàn)和問題時也不斷提升自己，以更好地適應工作的需求。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，進一步提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的體育人才。

高二工作總結 篇3

這個學期，我們高二物理備課組認真完成了學校布置的各項工作。本學期，我們高二物理備課組按照學校的要求開展工作，認真學習研究新的《物理教學大綱》和考試說明，有的放矢地備課、教學。新的教學大綱所要求的考試范圍、考試重點、命題形式均有所變化，我們都細心研究，全體備課組的老師都認真學習新課標，學習新教材，與舊教材、舊教學大綱進行對比，充分調(diào)動主觀能動性。

一、指導思想：

以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關系，積極探索符合新課程理念的物理教學方法和自主化學習方式。促進物理教學質(zhì)量的提高。我們將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學改革，全面提高本組教師素質(zhì)和課堂教學水平。

二、工作目標：

1、教師要緊扣“轉(zhuǎn)變教與學方式”這一課程教學改革的重點、關鍵點，注意學習新課程改革的相關理論，牢固樹立以人為本,為學生的終身發(fā)展奠基的意識,變單一的知識傳授者為學生自主學習的促進者，不斷探索有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的新課堂教學模式，讓學生在學習過程體驗科學探究過程，了解科學研究方法，提高學生的科學素養(yǎng)。

2、進一步加強現(xiàn)代教育技術的研究和運用,切實提高現(xiàn)代化設備的利用效率。積極制作課件，改進教學手段和方法，提高課堂教學效率，真正發(fā)揮現(xiàn)代化設備的作用。要注意研究教育信息化與物理實驗學科教學整合的有效途徑、方法、策略,為物理課堂教學服務。

三、具體措施及要求：

1、認真組織教師鉆研物理課程標準、教材，明確各章節(jié)的重點、難點，選擇適當?shù)姆椒?，設計合理的教案，精選編制合理的練習。n4507.cn

2、堅持每周一次集體備課制度，對上周教學工作進行總結和反思，統(tǒng)一下周教學進度和內(nèi)容，探討下周課堂教學的重點、難點、教學方法，部署有關工作，集體備課由主講人組織，每位教師發(fā)表自己的見解和看法，發(fā)揮集體的智慧和力量，形成最佳的教學模式。

3、堅持每周一次公開課教學，老教師要上示范課，年輕教師上展示課、觀摩課、研究課，同時加強備課組老師之間的聽課、評課，每節(jié)課后及時進行評課活動，研究教學中的長處與不足，探討最佳的教學方法，互相學習，取長補短，努力提高每位教師的教學水平。

4、落實“周周過關”，組織好每周一次的周考，通過測試讓學生養(yǎng)成及時復習的習慣，并及時地發(fā)現(xiàn)問題所在。全組老師要做到當天批改，及時講評，幫助學生鞏固基本知識，及時地解決學生存在的問題。

5、加強作業(yè)管理：

①精心設計作業(yè)，針對學生差異分層設計。

②書寫工整，卷面整潔，批改規(guī)范。

③作業(yè)設計既要注意到鞏固作用，又要注意到前瞻性。

6、在備課組中，積極開展共同研究，全面合作的活動，努力促進課程改革。本學期教學研究內(nèi)容主要是：

⑴優(yōu)化課堂教學，繼續(xù)實施課堂啟發(fā)式和討論式教學；

⑵構建人性化的教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；

⑶重視開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，努力發(fā)揮學生的主體作用。

⑷新課程標準下的教學要求；

⑸提高課堂教學效益的方法。

7、繼續(xù)優(yōu)化資源整合內(nèi)容，對優(yōu)秀課件，教案注意搜集整理。

8、對學案進行優(yōu)化組合，繼續(xù)精選習題，使學案更趨于合理，實用，提高學生的學習效率。

9、加強年輕教師的培養(yǎng)工作，組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平，加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平。加強現(xiàn)代教育技術在物理課堂的應用，青年教師每學期必須開設2節(jié)以上多媒體公開課，制作2節(jié)以上高質(zhì)量的多媒體課件，撰寫一篇以上教學論文或經(jīng)驗總結。

10、加強實驗課的教學和探索，實驗課是理論聯(lián)系實際的重要渠道，除了做好課本上的所有演示實驗和學生實驗外，要聯(lián)系日常生活、生產(chǎn)實際，注意對課本實驗的研究和開發(fā)，給學生更多的直觀的印象，培養(yǎng)學生的動手實驗能力和用實驗解決物理問題的能力，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng)。

11、加強校本課程的研究，開發(fā)本校的校本課程，課題研究，提高教師的教科研水平，本學期將發(fā)動全組教師積極投身到切合本校實際的校本課程的研究和開發(fā)中去，本學期要完成2本校本教材的編寫，并在本學期在投入試用。加強課題研究，本學期要力爭一個課題的開題研究。

12、注意資料的搜集編寫工作，本學期要發(fā)動本組全體教師積極參加適合我校學生實際的高三復習課堂設計和單元練習的編寫，為本屆學生升入高三后有適合的復習資料，也為本校有自己的完整的物理資料做出本組應該做的工作。

學期結束，組內(nèi)各成員通過自己的努力完成如下：

一、認真?zhèn)湔n，完善集體備課制度。為了發(fā)揮集體的力量和智慧，我們盡量能夠具體備課，遇到一些難題時大家能一起討論，找到一種比較好的解決方法。各位任課教師再根據(jù)自己所教學生情況，適當增減，形成自己的教案。備課組活動做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備學生、備教法、備學法；統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試。由于使用新教材備課組加強對教材、教法、學法以及練習的研究，以便盡快適應新教材。備課組抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實好備課的專題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學實踐中。備課組這一個學期以來，每周都定期召開備課組活動。大家坐在一起，認真討論教學教法，分享前一段時間的教學體會，擬定后一段時間的教學進度，對一些難點問題提出來，大家一起討論，找到解決問題的辦法。大家還在一起研究教材，理解教學大綱，使每一節(jié)課的教學目標明確，還討論一些比較好的教學方法，盡量使每一位同學都有興趣地去學習。

二、積極做好資料、信息收集工作。我們手頭上有關新教材的復習資料少，有關新高考的信息不多，所以注意到了收集、積累，用以或指導或補充我們的高二的學習。大家分工去收集和查找資料，然后整理出一些練習再印發(fā)給學生去做。學生只有多做練習，成績才會有所提高，才能取得教好的教學效果。

三、加強課題研究，提高教師的教學水平。我們高二物理備課組，本學期開展新課程改革教學研究課題，課堂教學模式的構建與實踐，指導物理學習方法，培養(yǎng)學生學習能力的研究，進一步完善研究內(nèi)容，做到分工明確，責任到人，保證研究質(zhì)量。提高研究效益，并做好課題的總結工作，在認真總結的基礎上推廣研究成果。為了新教材的素材資料，我們高二備課組在每測驗一章知識后都及時把試題上傳到本年級的課件收集文件夾中，每個科任教師每上完一節(jié)課要把使用過的物理課件和物理圖片等有關的新教材素材，都及時上傳到本年級課件收集文件夾內(nèi)自己設立的個人文件夾中。

四、落實教學工作制度。期中和期末聯(lián)合教務處進行兩次教學工作檢查，檢查教師完成教育教學任務的情況，檢查教師的課堂教學狀況，檢查教師備課、輔導及作業(yè)批改等情況，檢查教師教研工作情況等等。

五、狠抓教學常規(guī)管理。在抓好備課質(zhì)量的基礎上，強化作業(yè)布置、批改、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理。把學生的學習質(zhì)量落到實處，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成，推動良好學風的形成。

六、公開課開展順利。這個學期，我們備課組認真地安排上公開課的老師，并有序地進行公開課。對上公開課的老師要事先寫好教學計劃，進行說課，然后把教案打印出來。備課組認真組織老師去聽課，聽完課后大家能在一起討論這節(jié)課的優(yōu)缺點，在自己學到一些好的教學方法的同時，也讓授課老師能及時發(fā)現(xiàn)自己存在的問題。

七、備課組對每一次考試，都認真安排老師出好題目，并打印出來大家一起研究，看哪些地方要進行修改，然后再經(jīng)過調(diào)整才上交到學校統(tǒng)一印刷。每一次考完試后，大家能及時按時，認真地批改試卷，對學生的考試情況認真地記錄下來，并寫出試卷分析。

備課組活動對年級學科教學質(zhì)量起著十分重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體，他能在第一時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，實實在在地進行學科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學難點方面的交流、研究。我們堅信，抓好備課組活動是提高教學質(zhì)量的基本工作。今后的工作還需要我們踏踏實實的去做。

高二工作總結 篇4

? ? ? 總感覺自己還什么都沒做好，可大把的時間卻已經(jīng)溜走了，腦海里還在不斷重現(xiàn)學生開學進入校園的畫面，此時卻已經(jīng)是期末。我是一個傳遞快樂和美的教師，因為我從事的授課項目比較特殊，我教的是音樂，音樂最能安慰人心，也能激勵成長。在我工作的期間，學生們都十分的好學而且聰明，教一遍基本就會了，并且他們還拿出了不錯的成績，這里我把這部分工作進行總結：

? ? ? 1、把課備好

? ? ? 正所謂沒有準備兩手抓瞎，無論做什么要是沒有仔細的了解和十足的把握，做的時候肯定會手忙腳亂。我教課也是一樣，記得曾經(jīng)我也以為自己才能不凡，后來因為沒有備好課而遭到了挫折。從那起不管課上講的是多簡單的內(nèi)容我都會用十足的勁頭備課，絕不讓自己因為疏忽大意而出現(xiàn)失誤。

? ? ? 2、提升教法

? ? ? 可能我這人和我的崗位會保持很久不變，不過學生卻是每年都要來一批新人，那么我要一直站在這里來迎接他們。而他們的思想和所學的都是新的內(nèi)容，若是我還保持老一套的教法，肯定就跟他們格格不入。就算學生不敢指責老師，起碼在心里也會覺得這個老師落伍了。于是我總是在默默的摸索教法，不是那種單純的跟別人學形式，而是把新知識元素跟課堂結合起來，讓課堂保持年輕新鮮。

? ? ? 3、檢驗成績

? ? ? 雖然學生們都是在一塊上課，可是教過以后的效果會有很大的不同，有些學生可以學的很嫻熟，另外一些人可能什么都沒學會。那么如果我不掌握學生到底學出了什么效果，就是失職了。為此我在教一段之間之后后會做能力測驗，要是僅有極少的學生沒有學好，我就會跟他們談話，為他們解決困惑。

高二工作總結 篇5

高二數(shù)學工作總結與反思

一、總結

高二是學習數(shù)學的重要階段，對于學生而言，這一年的數(shù)學課程內(nèi)容更加深入和復雜，需要更多的思維和解決問題的能力。在這一年的數(shù)學學習中，我認真總結了自己的經(jīng)驗和教訓，并取得了一些進步。

首先，我在高二數(shù)學學習中意識到了重要性，從而提高學習的積極性和主動性。我充分利用課上時間，認真聽講和做好筆記，及時完成課后作業(yè)，遇到困難和問題時，我不怕困難，主動請教老師和同學，努力弄懂每一個知識點。這種態(tài)度的改變，幫助我在數(shù)學學習中取得了更好的成績。

其次，我在高二數(shù)學學習中注重理論結合實際，將數(shù)學知識應用到實際問題中進行思考和解決。在解題過程中，我經(jīng)常遇到一些與實際生活相關的問題，如數(shù)列應用于等級分析、函數(shù)應用于物體運動、概率應用于游戲策略等。通過這些實際問題的訓練，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學不僅僅是一種抽象的概念，更是一種實際運用的工具。

另外，高二數(shù)學學習中，我注重拓展知識面，積極尋找和學習一些與數(shù)學相關的課外書籍和教學資源。我喜歡閱讀一些與數(shù)學有關的故事和實例，以此來激發(fā)自己的學習興趣和動力。通過這些額外的學習資源，我不僅僅能夠拓寬自己的知識面，還能夠提高自己的解題思維和應用能力。

總的來說，高二數(shù)學學習中，我堅持學以致用的原則，注重理論與實踐的結合，積極尋找和學習一些與數(shù)學有關的課外資源，取得了一定的進步。

二、反思

盡管我在高二數(shù)學工作中取得了一些積極的進步，但我也意識到了自己存在的一些問題和不足之處。

首先，我發(fā)現(xiàn)自己在數(shù)學學習中遇到困難時，有時會退縮或者依賴他人。在整個學習過程中，我應該更加勇敢地面對困難和挑戰(zhàn)，不怕犯錯誤，努力嘗試和探索新的解題思路。

其次，我發(fā)現(xiàn)自己在數(shù)學學習中有時會忽視基礎知識的鞏固和復習。高二數(shù)學學習中，新知識層出不窮，容易讓一些基礎知識被遺忘。因此，我應該注意及時鞏固和復習基礎知識，避免知識積累的斷層。

另外，我發(fā)現(xiàn)自己在高二數(shù)學學習中偶爾存在知識點記錯或者理解偏差的情況，這些錯誤往往會導致后續(xù)的學習困難。因此，我應該加強對基礎知識的學習和理解，提高自己的知識掌握和解題能力。

最后，我反思到自己在高二數(shù)學學習中，有時會把注意力完全集中在解題過程中，而忽視了對解題思路和方法的規(guī)范和整理。因此，我應該注重解題思路和方法的總結和整理，形成自己的解題方法和思維模式。

綜上所述，在高二數(shù)學工作總結與反思中，我總結了自己的學習經(jīng)驗和取得的進步。同時，我也對自己存在的問題和不足進行了深刻的反思和審視。通過總結和反思的過程，我相信我會在高三數(shù)學學習中繼續(xù)努力，不斷突破自己的局限，取得更好的成績。

高二工作總結 篇6

xx市第一中學政治教研組共有12名專職教師，高、初中教師各6人，其中高級教師5人，一級教師5人，初級職稱2人。我們教研組是一個團結向上、積極進取的集體，也是一支團結、務實、創(chuàng)新的團隊。因為大家深知：教研組如同教師遠航的起錨地，每個教師從這里揚帆，駛向成功的海洋。教師教學創(chuàng)新需要教研組營造創(chuàng)新氛圍，讓新的時代理念、新的教育思想和現(xiàn)代教育技術成為教研組新的時尚，使教研組成為教師教學創(chuàng)新的港灣和加油站。我們政治教研組成員感受著教研組賦予我們的神奇力量，從中汲取營養(yǎng)而蓬勃成長。

一、在師德師風建設方面

教育部長指出：教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。因此，我教研組全體教師切實轉(zhuǎn)變教育觀念，重德為師，依法治學，遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》, 愛崗敬業(yè)，關愛學生，能自覺堅持社會主義核心價值體系，為學校德育工作作出了貢獻。我教研組主要做好以下幾方面：

1、熱愛教師職業(yè)。我們不僅把教師作為一種職業(yè)，更把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。教書育人，辛勤耕耘。

2、在教學的過程中堅持正確的方向。在教學過程中，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

3、開展師德師風教育活動，首先認識師德師風教育的重要意義，自覺地學習教育法規(guī)和模范個人、集體的先進事跡，明確職業(yè)道德要求。

4、關心學生、熱愛學生、平等對待學生，尊重學生的人格。

5、刻苦鉆研業(yè)務，提高教育教學質(zhì)量。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。

由于大家的共同努力，我教研組全體教師形成了良好的師德師風，受到學生愛戴。張文松、葉新群老師20xx年獲自治區(qū)傳美課題研究優(yōu)秀工作者，張文松被評為xx、xx年桂林市七星區(qū)思想政治和精神文明建設先進個人和全區(qū)學生軍訓工作先進個人。周艷宇、曾媛老師被評為20xx年桂林一中校級優(yōu)秀教師，教研組周艷宇、曾媛、楊美艷、王小琴、葉新群、駱靜6位教師被評為桂林一中校級優(yōu)秀班主任，顯示了良好的師德。

二、團隊精神建設方面

教師團隊是指教研組全體教師精誠團結，密切合作，大家心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，形成強大的凝聚力和向心力。它的具體表現(xiàn)是：在涉及相互依賴的活動的時候，大家協(xié)調(diào)配合;在共同攻關的時候，大家能溝通信息，相互了解;在遇到困難和阻力的時候，大家能各盡所能，互相支持，互相幫助，發(fā)揮創(chuàng)新精神，克服困難，排除阻力。

近幾年，我們致力于教研組教師團隊建設，取得了良好的效果：教師們團結一致，同心同德，群策群力，充分發(fā)揮主人翁精神，教師素質(zhì)、教學質(zhì)量都得到了很大提高，教研組人際關系融洽，氛圍和諧。

1、團結合作、互幫互助。在一位老師因絕癥休長假時，大家能毫無怨言承擔超課時量。

2、集體備課、群策群力。各年級都設有一名備課組長，課余時間組織備課組成員就教材內(nèi)容進行交流，取長補短，通過集體備課提升教學能力。集合集體智慧編輯了桂林一中政治組文集《藝海拾貝》，獲校內(nèi)評比一等獎。

3、師徒結對，共同提高。對青年教師，我們采用多管齊下的方法，開展指導活動。首先校內(nèi)教研組聽課、評課指導后，幫助青年教師改進教學方式，提高教學水平，從知識結構、教學方法和模式、學生特點等多方面分析，使青年教師收獲很大。同時采取師徒結對，共同提高。我組周艷宇和駱靜老師、張文松和朱國勝老師、葉新群和曾媛老師分別結成師徒對子，研究教學，努力提高教學質(zhì)量。周艷宇、朱國勝老師獲桂林市政治學科優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎。駱靜老師獲桂林市“教學能手”決賽二等獎。曾媛老師20xx年獲中華傳統(tǒng)美德教育學術研討會優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎。

4、開拓創(chuàng)新，團結拼搏。老師們積極參加學科競賽，群策群力，業(yè)績突出。在我校xx年“群體研修課”競賽中王小琴、曾媛老師獲一等獎。20xx年、20xx年兩次被評為桂林市政治學科先進集體。

三、教研工作方面

五年來，教研組以更新教育觀念為前提，以優(yōu)化課堂教學為重點，以提高師資素質(zhì)為核心，以發(fā)展學生科學素質(zhì)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為歸宿，以務實、創(chuàng)新的工作作風，切實解決教學中的新問題，努力開創(chuàng)教育工作新局面，教研工作取得了一定的成績。下面具體談談我們的一些做法：

1、不斷創(chuàng)新教研組活動方式

教研組是落實學校教學工作計劃、開展教學研究、進行學科教學管理、提高教師教學水平的最基本、最重要的基地?；顒拥拈_展是提高教師自身素質(zhì)的有力途徑。多樣化的活動能夠調(diào)動老師參與教研組活動的積極性，更有利于在活動中發(fā)揮自身的能量。比如我們根據(jù)教科所工作安排開展的“同上一堂課”、“共磨一堂課”等同課異構教研活動，吸收其他老師新的研究理念，提高本組的教研活動質(zhì)量，從選擇教學內(nèi)容到集體備課、從討論共同的探索話題到落實活動，從聽課到評課、撰寫案例分析，

2、建立以校為本的教研制度。

以校為本，促進學校的發(fā)展是學科教學研究的新理念。作為政治教研組來說，也應該夯實基礎，確立良好的以校為本的教學研究制度。在此基礎上，政治教研組要尋求、拓展教研空間。從校校聯(lián)合到網(wǎng)絡互動，及時和更多的政治教師交流工作經(jīng)驗和掌握教改的最新動態(tài)信息。從中了解當前教學改革的最新情況，研究政治教學工作的特點，從而提高教研組教師的教學水平。為了提高組內(nèi)教師專業(yè)化水平，我們教研組的老師還充分利用網(wǎng)絡上的資源。網(wǎng)上教研活動對于教研組每一個老師來說，是一個極好的契機。提高自己，開拓視野，認識了解不同地域，不同民族的不同教育思想。在那里有資深的教研員、有豐富經(jīng)驗的教科室人員、有一線的政治教師……通過網(wǎng)絡學習通道可以讓教研組的科學老師知道更多從書本上無法了解的信息，并增進了政治老師之間的交流。

3、完善教學過程管理，提高課堂教學質(zhì)量。

(1)有明確的教學計劃。

為使各項教學活動有目的地按步驟進行，從而保證教學質(zhì)量的提高，做到計劃在先，活動在后。每學期開始，各個備課組均在討論基礎上制定出教學計劃，然后再由教研組根據(jù)校的工作計劃制定教研組工作計劃，并認真落實計劃的實施，不讓計劃留于形式。

(2)定期集中備課。

我組堅持每周一定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個“聯(lián)系”，即聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學生思想

實際，做到既備教材又備班級。平時，又注意了解學生思想動態(tài)，走近學生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實際，為達到良好教學效果奠定基礎。并重視每次課后寫好教后感，總結每次課的得失。在幾年的教學實踐中，我組教師通過抓課前預習、討論交流、啟發(fā)指導、鞏固訓練四個階段，充分發(fā)揮教師的主導作用，充分尊重學生的主導地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。還利用學校多媒體教學設備，積極制作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增進了教學效果。

(3)命題評卷嚴格規(guī)范。

考試、測驗是對教師的“教”和學生的“學”雙方情況進行監(jiān)控的重要手段，也是教學信息反饋和改進、調(diào)整教學的重要依據(jù)，這就要求命題組試卷應十分嚴格，保證命題的客觀與公正。為此，每次命題所覆蓋的知識面既有廣度又有深度，明確各知識點的能力要求，嚴格控制難易度，使平均分較為合理。閱卷過程實行流水作業(yè)，統(tǒng)一批改，然后做好各年級的試題講評分析，交教導處存檔。

(4)作業(yè)精心設計并做到適量。

在作業(yè)布置方面，教師應根據(jù)內(nèi)容精心設計題目，以達到進一步對知識的鞏固和消化，同時盡量控制題量，不增加學生作業(yè)負擔。教師及時批改作業(yè)，并作好講評，及時糾正學生中的作業(yè)問題。由于重視了教學過程的研究，找到適宜的教育策略，學生的思想道德水平有一定的提高。

由于全組成員努力學習新知識、新技能、新技術，不斷拓寬知識視野、更新知識結構，不斷提高教育教學質(zhì)量和育人本領，取得了以下成績：

(1)積極參加桂林市政治學科優(yōu)質(zhì)課競賽，共有6位老師獲市級以上獎勵。

20xx年11月，周艷宇老師《事物的矛盾具有各自的特點》獲桂林市政治學科高中優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎，朱國勝老師《我國的可持續(xù)發(fā)展》獲市政治學科初中優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎。20xx年1月，楊美艷、駱靜老師參加桂林市“教學能手”決賽均獲二等獎。20xx年曾媛、許堅老師獲中華傳統(tǒng)美德教育學術研討會優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎。

(2)積極承擔市級、校級公開課并獲好評

20xx年葉新群老師執(zhí)教初中思想品德“同課異構”研討課，內(nèi)容：《同樣的權利同樣的愛護》。20xx年12月，王小琴承擔桂林市研究性學習教學示范公開課《我國社會保障制度》20xx年許堅老師承擔桂林市研究性學習教學示范公開課《價值規(guī)律的作用》。20xx年，蔣文棟老師的說課《豐富多彩的情緒》獲東片老師好評。20xx年楊美艷老師承擔了七年級市級公開課《學會拒絕不良誘惑》獲東片老師好評。王小琴、曾媛老師在我?！叭后w研修課”競賽中我組獲得一等獎。

四、科研工作方面

發(fā)展是教研組建設永恒的主題。每個教研組教師的“可持續(xù)發(fā)展”不是封閉的自我設計，而是一個以教研組為基點的開放的、互動的、自我不斷消除與動態(tài)生成的過程。引導科學教師充滿前進的動力，大膽的超越自我，同教研組一起成長。最終目的是把我們政治教研組打造成為一支結構優(yōu)化、富有活力的高素質(zhì)、專業(yè)化的教師團隊。

五、促進教師專業(yè)化發(fā)展方面

全組成員努力學習新知識、新技能、新技術，不斷拓寬知識視野、更新知識結構，不斷提高教育教學質(zhì)量和育人本領，具體表現(xiàn)如下：

(一)積極參加桂林市政治學科優(yōu)質(zhì)課競賽

(二)積極承擔市級、校級公開課并獲好評

六、促進學生發(fā)展方面

教研組全體成員具有較強的教書育人能力,為學校德育工作做出了較大貢獻。五年來，全組12名成員中有8名老師擔任班主任工作，擔任班主任工作的老師比重大，占全組老師總數(shù)的66%。其中一名為學校主管德育工作的副校長、一名政教主任。

總之，桂林市第一中學政治教研組在過去五年里取得了一定成績，但“百尺竿頭、更進一步”，我們會在教育實際中不斷揚長避短，努力提高自身的業(yè)務素質(zhì)，使我們政治教研組在團結創(chuàng)新中奮發(fā)圖強、煥發(fā)出新的活力。

高二工作總結 篇7

? ? ? 每一次離開講臺都是那么的不舍，盡管只是暫時的離別，可還是感覺有些傷感。因為平日里有那么多有活力的學生相伴，一到期末那份熱鬧頓時被奪走了，雖然他們偶爾在課上聒噪，但終歸都是好學的孩子。我教的高二班不管是在作業(yè)上，或是每一次考試，都給我爭了榮譽，考出了亮眼的分數(shù)。盡管有時候回惹我生氣，但他們很快就認識到錯誤，這學期工作雖有不足，可成效也是不可否定的，這里我把這學期工作進行總結：

? ? ? 1、認真自覺

? ? ? 在這段教課的日子里，我從來不敢放松警惕，因為我知道一旦對自己的要求松懈，工作就會打折。我自己完不成任務是小事，可要是讓學生的學習成績也打折那我就是個罪人。所以我把一個教學細節(jié)都認真看待，不讓自己有一點疏漏，并且我總是自覺的反省自己，發(fā)現(xiàn)有失誤的地方都會立即改掉。

? ? ? 2、革新理念

? ? ? 由于知識的結構和形態(tài)總是處在變化的狀態(tài)，要是我自己不能適應新的教學法，就沒法把學生給教好。由此我從未放棄學習，一直在追尋著教育的發(fā)展步伐，先把自己用新的教學思想給武裝起來。把那些水平處在前端的教育先驅(qū)的經(jīng)驗給借鑒過來，并且頻繁的跟同科老師們一塊談授課感想和心得，用自己的努力給學生鋪開學習的道路。

? ? ? 3、勤教愛生

? ? ? 不怕老師笨就怕老師懶，若是學生學不出成績，那么八成就是由于老師懶惰。一方面是教學上沒有熱情，沒有把愛心放在首位，因為我自己多付出一點，可能就把學生以后的人生給成全了。因此我先要求自己勤奮，并且在每一天都關注著學生的狀態(tài)，除了給他們關愛和鼓勵，我還在心理和思想上為學生提供引導，讓他們在我的愛護下成才。

高二工作總結 篇8

本學期我擔任的是高年二班的政治課教學任務，這半年多的教程我始終認真對待，用嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度以及勤奮的自學知識，讓我在這半年中進步了很多。政治老師不僅要教會孩子做人的道理，也需要把國家的大事分享給學生聽。要正確解讀國家的正常，已經(jīng)分析國家的進程，讓學生能夠明白一些國家大事的意義。如今一個學期即將結束，我懷著謙虛的心總結我這一個學期的工作效果。

一、不斷更新知識儲備

政治課跟其他的課程不一樣，政治老師需要不斷的跟進國家大事，不斷了解即將要發(fā)生的事情。通過現(xiàn)實與課本的結合，用生動的例子帶學生讀懂政治。所以我會每天都關注國家的政治內(nèi)容，了解近期發(fā)生了什么大事，這樣在上課的時候能夠更形象的描述給學生聽，學生也樂于跟老師探討這類問題。

二、教學方法

政治課的教學說簡單也簡單，說難也難。身為老師需要把一些技巧跟經(jīng)驗給學生分享，政治課沒有絕對的答案。所以我們不能以成績的好壞來判斷他的學習效果，反而我是經(jīng)常跟學生進行討論，了解他們對當下的國家大事如何看待。通過這種探討，反而能更有效的把政治理念傳授給學生。

三、尊重學生的不同解答

上面也說了，政治課的答案其實沒有統(tǒng)一化的標準。對于很多學生的作業(yè)，在我批改的時候我都會首先給予他們肯定。然后在把老師的答案跟他們講解，并給他們進行分析，為什么需要這樣解答才是合理答案。經(jīng)過這種不斷的鼓勵，如今的孩子都擁有很好的政治覺悟，也懂得分析國家的大形勢，知道如何投過現(xiàn)象看到本質(zhì)的存在。

以上就是我本學期的工作內(nèi)容，傳業(yè)解惑是每個老師必須要承擔的責任，我今后會不斷的改進自己的教學模式，通過與時俱進的方式給孩子教導政治思想，為國家的未來輸送人才。

高二工作總結 篇9

高三的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，累并快樂著的高二生活馬上就要成為過去。在學校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作?；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的教學工作小結如下：

本學期，我擔任了高二兩個班的語文課。能按“教學大綱”的要求，參照新課標的精神，認真鉆研教材，研究兩個班學生的實際情況，確定較為適宜的教法，認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，比較順利地完成了教學任務。我自己對貫穿于新的“教學大綱”中的語文教學思想有了進一步的認識，更堅定了語文學科是一個既具有工具性又具有人文性的學科的認識，對教材也能較好地把握和處理了。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同學生采用不同的批改方法，使學生對語文更有興趣，同時提高學生的語文水平。另外，授課后根據(jù)得失，在個人的博客上及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，我還積極和其它老師進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設計，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。對于我負責的語文課的教學，我采用系統(tǒng)性與階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學生有收獲?？傊?，不管在課堂教學，還是在課外輔導教學中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質(zhì)為目標，力求讓語文教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

自認為較為滿意的幾點：

一、在寫作教學方面，將課堂作文和課后周記結合起來處理，既完成了教材規(guī)定的寫作教學任務，又在某種程度上彌補了本冊教材課文教學與寫作訓練脫節(jié)的不足，學生的寫作水平較過去都有了一定的提高，寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。

二、在處理新教材的課文教學方面，充分認識到了本冊課本以文學鑒賞為主要教學任務的特點，為配合教學，先后組織學生收看了《百家講壇》和“學習方法大討論”等活動，取得了很好的效果。

三、組織了兩次文學活動。一次是詩歌朗誦，一次是學習方法和體會的征文競賽。兩次活動都受到了學生的歡迎。在詩歌朗誦會上，學生踴躍上臺，深情朗誦自己精選的詩歌作品，所有的人都沉浸在詩歌的迷人境界中。在學習方法和體會的征文競賽中，學生們將自己的經(jīng)驗寫出來交流，又提升了自己的寫作水平。

四、按照“教學大綱”有關課外閱讀的要求，較有效地組織了學生的課外閱讀活動。我不斷地把大綱推薦的閱讀篇目介紹給學生，要求他們制定可行的讀書計劃，利用零碎時間讀名著，并通過考試的形式檢查他們的閱讀情況。

五、充分利用教育博客的功能和優(yōu)勢，開展網(wǎng)絡教學教研工作。為保證課改教研的質(zhì)量和水平，本人積極投身到當前火熱的網(wǎng)絡教學教研工作中去。去年，在學校大環(huán)境的帶動與幫助下，我申請注冊了個人的語文教學博客，以科學研究的精神對課改中出現(xiàn)的種種問題現(xiàn)象予以分析研究。在教學過程中經(jīng)常反思自己的教學得失，勤寫教學反思，注意搜集、整理相關資料，使“教學改革”真正成為自己的事。至今已經(jīng)養(yǎng)成了一種在個人博客上及時寫錄的良好習慣，教育教學論文、教學心得、生活感悟、教案設計……其中有一部分文章，引起很多人的參考交流，反響強烈，認為有很大的參考價值。在個人博客里我與網(wǎng)友們開展學科教研互動，切磋教學心得，溝通情感，展示自己專業(yè)成長的風采和經(jīng)歷。通過與其它老師及網(wǎng)友們的教學交流，質(zhì)疑解惑，迅速轉(zhuǎn)變自己的教學觀念和教學方法，不斷促進、提升了自己的專業(yè)化素質(zhì)。

高二工作總結 篇10

高二物理備課組由5人組成，半年來，在教務處和教研室的直接領導下、充分發(fā)揮團結協(xié)作的精神，努力做好教學研究和集體備課，使高二物理教學質(zhì)量有較大的提高。

一、學習理論,提升素養(yǎng)

本學期，我們高二物理備課組按照學校的要求開展工作，多次參加學校和各級教研室舉辦的各類教學研討活動、專家講座，通過學習，轉(zhuǎn)變教育觀念，注重實效，積極主動的實施新課改理念指導下的教學工作。

認真學習研究新的《物理教學大綱》和考試說明，有的放矢地備課、教學，通過認真鉆研教材、掌握其體系，把握其規(guī)律，我們切實做到了：備課有底，教學有數(shù)，指導有法。

高一年級比較注重培養(yǎng)學生對物理的興趣，使學生喜歡學物理；高二年級則著重培養(yǎng)學生的學習能力，使他們學會如何學好物理。

在教學中，我們一方面要吸取傳統(tǒng)教法的精華，另一方面積極探索適應當前形勢，適應本校學生實際的新教法，優(yōu)化課堂教學模式，采用多種手段和設備促進物理教學。

二、集體備課，集體聽課、評課，師徒幫帶，探究適宜本校學生的有效、高效教學途徑

1、認真?zhèn)湔n，完善集體備課制度。為了發(fā)揮集體的力量和智慧，我們盡量能夠具體備課，遇到一些難題時大家能一起討論，找到一種比較好的解決方法。各位任課教師再根據(jù)自己所教學生情況，適當增減，形成自己的教案，備課組抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實好備課的專題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學實踐中。備課組這一個學期以來，每周都定期召開備課組活動。大家坐在一起，認真討論教學教法，分享前一段時間的教學體會，擬定后一段時間的教學進度，對一些難點問題提出來，大家一起討論，找到解決問題的辦法。大家還在一起研究教材，理解教學大綱，使每一節(jié)課的教學目標明確，還討論一些比較好的教學方法，盡量使每一位同學都有興趣地去學習。

2、相互聽課、研課。課堂作為我們教學的主陣地，是一名教師充分展示個人教學的組織能力及管理能力最主要的場所，教師個人在備課后各項教學能力都能在課堂教學中集中體現(xiàn)，通過聽課，研課，加強組員間的交流，不但在教學上對教學內(nèi)容的處理上提供了更好的方案，同時，相互學習，促進好的教學習慣在課堂教學中的形成，更快的提高個人在學科上的教學能力與教研能力的形成，使得全體組員整體水平不斷提高。

三、落實常規(guī)，提高質(zhì)量

1、狠抓教學常規(guī)管理。在抓好備課質(zhì)量的基礎上，加強物理作業(yè)的規(guī)范：注重教學過程中作業(yè)的科學性，規(guī)范性。強調(diào)解題過程，物理思路清晰、書寫格式規(guī)范，做好章節(jié)過關題。把學生的學習質(zhì)量落到實處，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成，推動良好學風的形成。

2、小測卷、練習卷認真選題，精選精練，難度適中，難易搭配，找準學生中暴露出來的問題，有針對性的及時評講。在評講中要突出重點，講準講透、提倡歸類講評，注重小結，提倡一題多解和一題多變，注重能力培養(yǎng)。

3、每一次測試后，大家能及時按時，認真地批改試卷，對學生的考試情況認真地記錄下來，并寫出試卷分析，提出針對性策略，逐步解決存在問題。

備課組活動對年級學科教學質(zhì)量起著十分重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體，他能在第一時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。我們相信，抓好備課組活動，是切實提高教學質(zhì)量的根本保證，我們備課組會努力拼搏，實現(xiàn)備課組教研能力全面提升。

高二工作總結 篇11

轉(zhuǎn)眼一個學期又過去了，本學期在校領導跟其他老師的幫助下，我順利的完成了本學年的工作。通過這一個學期的不斷總結以及發(fā)現(xiàn)問題，我也在不斷地改進，也在不斷的進步。身為一名音樂教師，我需要培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)。通過這一個學期的教學，我總結出以下幾點工作總結。

一、思想認知

身為一名教師，我們必須嚴格的貫徹教育方針，培養(yǎng)自己良好的師德，以及為人師表的表率。在課前積極認真的備課，在課中認真的教學，在課后為學生進行輔導。不論是在課前，課中還是課后，都需要跟學生處好關系，達到良師益友的境界。這樣才能積極的引導學生學習，并使他們對音樂課程感到有興趣。

二、為學生打好基礎

高二是一個很關鍵的學年，他們即將面臨升學的壓力。為了減緩他們的這種擔憂，我在音樂課上會主動跟他們講解一些道理，并且把專業(yè)的知識講得更透徹，為學生打好良好的音樂基礎。音樂課墻雖然不是高考的必備課，但是卻能夠在大學上給他們良好的生活環(huán)境。對于有音樂天賦的人，我會進行重點的培養(yǎng)，爭取讓他們考上一個良好的音樂大學。

三、改善教學模式

音樂課這門課程的教學其實有點繁瑣，需要學生掌握的技巧非常多。所以我也不斷地改進課中的教學方法，通過實踐的方法讓學生了解不同聲音的表達方式。并且向?qū)W校申請一些專業(yè)的設備，通過一些專業(yè)的講解，讓學生能夠從實踐中得到最大的認知。爭取為他們今后的學業(yè)提供更有力的升學條件。

雖然音樂課不是一門主要的課程，但是身為一名教師，我也會認真地履行教學義務，讓學生在學習中能夠?qū)W有所成。我堅信只要我認真努力的教學，學生肯定會有所提升。我也會不斷地改進自己教學模式，讓更多的學生能夠有一技之長。他們在今后的升學道路上能更一帆風順。

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高二工作總結5篇

春去秋來，這一階段的工作即將結束，我們即將面臨下一階段的任務，此時就可以總結剖析自己的工作情況了。在工作中掌握工作總結寫作技巧也是一件很有益的事?，F(xiàn)在的你是不是因為工作總結而發(fā)愁？下面，小編為大家整理的“高二工作總結5篇”，歡迎你的品鑒！

高二工作總結 篇1

(一)進一步增強學習教育理論的理念

1、我們英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加了教研組學習的新內(nèi)容。例如：示范課展示交流、論文交流、作業(yè)設計交流、學困生輔導交流等。真正的開展各項教研活動和集體備課活動，讓我們教研組的教研活動真正發(fā)揮實效。

2、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師通過理論學習，在平常的教學中，不斷反思、探索，并聯(lián)系課堂教學的實際，積極撰寫英語教育教學論文。而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關系的研究，重視對學生的研究，因為學生是研究的重點，是教學中的主體。在評課和說課中，突出以學生的主體作用為出發(fā)點點，以合作學習的時效性為教學研討的重點。以提高課堂效益、提升學生的學習成績?yōu)榻萄械慕K極點。

(二)落實教學常規(guī)，深化教育教學改革

1、進一步抓好“教學常規(guī)”的學習和實施工作，組織本教研組教師認真學習高中英語常規(guī)，學習20xx版《國家英語課程標準》和《20xx年高考考試說明》;學習校內(nèi)外、市內(nèi)外和省內(nèi)外的先進典型和先進的教學經(jīng)驗，加強教學常規(guī)的檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為本組教師的自覺行動。

2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。每周至少在星期四下午利用一節(jié)課的時間定期活動一次，每一次活動都留有詳細的活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，切實解決教學中的一些常見的問題，努力改善和提高高中英語課堂教學質(zhì)量，完善教學體系。規(guī)范教師的教學行為，努力向課堂40分鐘要質(zhì)量。

3、組織好英語課外小組活動和競賽活動。做好每兩周一次的英語周一學習調(diào)查晨練、期中、期末命題，加強月考命題分析的研討和落實，注重“教考一致、教學一致、考學一致”。從調(diào)查測試中及時了解學生學習的情況，對教學和命題進行適當?shù)恼{(diào)整。以達到學生自我診斷、自我調(diào)節(jié)、自主發(fā)展的目的。

4、英語教研組全體教師，提倡精選習題、精編習題、因材施教。進一步做好英語補缺補差工作。三個年級共同注重英語后進生的補缺補差工作。高三年級加強畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學效率。組織高三英語教師認真學習《考試說明》，扎扎實實做好學生的基礎知識訓練，在基礎知識到位的基礎上，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別重視學生閱讀能力的訓練。面向高考，為學生的升學和未來的發(fā)展打下堅實的基礎。

5、在教研和教學中，英語組的全體老師也取得了很好的成績，教師們在一學期的時間，發(fā)表了與教學有關的論文將近10多篇，還有的教師在各種競賽中獲得了優(yōu)勝獎。如：優(yōu)質(zhì)課、論文、課堂設計、信息技術與課程整合等。

當然，我們英語教研組的教研工作還存在許多的不足，我們還會繼續(xù)努力，發(fā)揚成績、謙虛好學、取長補短，為把我們的英語組發(fā)展成為校級教研組而不懈地努力。

高二工作總結 篇2

高二物理備課組由3人組成，半年來，在校教務處教研組的直接領導下、充分發(fā)揮團結協(xié)作的精神，努力做好教學研究和集體備課功能，使高二物理教學質(zhì)量較往年有較大的提高。具體工作如下：

一、相互聽課、研課，促進教學研討氛圍

課堂作為我們教學的主陣地，是一名教師充分展示個人教學的組織能力及管理能力最主要的場所，教師個人在備課后各項教學能力都能在課堂教學中集中體現(xiàn)，通過聽課，研課，加強組員間的交流，從個別探討到小組討論，十分活躍，不但在教學上對教學內(nèi)容的處理上提供了更好的方案，同時，相互學習，促進好的教學習慣在課堂教學中的形成，更快的提高個人在學科上的教學能力與教研能力的形成。正是這樣，才使得全體組員齊頭并進、整體水平不斷提高。

二、加強學生學情的研討，針對性采取教學手段

教學工作本身是雙邊的活動，只有針對學生的實際情況，實事求是，從學生的基本認知能力出發(fā)，針對性的提出有效的教學方案與手段，促進教師的教與學生的學全面的發(fā)展。

進入高二，學生的層次問題已經(jīng)突顯出來，學習指導思想不明確，學習的目的性再一次模糊起來，很多學生學習的興趣都沒有，再加上班級層次問題，讓教師的教與學生的學都覺得很乏味，為此，教師在教學之外，對學生正確思想的引導也是非常的重要，不但要完成基本教學任務，同時也對學生的人生觀進行積極的引導，在教學過程中穿插德育，使雙方在教學過程中得以提到，并從中加強對學生的全方面的認識，不僅掌握了學生的思想動態(tài)，對學生的學情得到了更深刻的認識，針對教學內(nèi)容更有針對性提出教學目標，總體把握教學深度，使學生學習有信心，有興趣。教師更容易得到學生的信任與尊重。

三、向40分鐘要質(zhì)量，不搞題海戰(zhàn)

本學期期中考試期間，題海戰(zhàn)有過失敗的教訓，學生喪失了學習的主動性，對教學工作是非常不力的，半年來我們堅持不懈地精選練習，使學生在習題的練習中加強了學生的信心，學習的主動性在少數(shù)學生的進一步體現(xiàn)出來，今后這樣的工作還要進一步的做下去，真正的發(fā)揮學生的學習主動性。備課組內(nèi)部加強概念和方法的復習上的教學研討。

向40分鐘要質(zhì)量，不搞臨陣磨槍。如最近我們反復討論、決定在期末考試前的兩周內(nèi)只印發(fā)兩、三套練習供學生復習用。而復習課還是堅持復習基本概念、基本方法的復習上。半年來我們一直堅持這樣做，事實證明，做對了，今后我們還會在教務

處及教研組的指導下，堅持向40分鐘要質(zhì)量，不搞題海戰(zhàn)。

備課組活動對年級學科教學質(zhì)量起著十分重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體，他能在第一時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，實實在在地進行學科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學難點方面的交流、研究。我們堅信，抓好備課組活動是提高教學質(zhì)量的基本工作。今后的工作還需要我們踏踏實實的去做。

高二工作總結 篇3

5月26日晚，高二年級組召開了部分平行班的班長、學習委員、紀律委員和學生代表的座談會，著重針對班級管理、學生學習情況、教師教學情況進行了解。會議上，學生主要反映了班級紀律、學生課堂上的主要表現(xiàn)和教師上課的管理力度等情況，現(xiàn)將學生反映的情況總結如下：

一、優(yōu)點

1、 各班能及時根據(jù)期中考試情況召開了期中分析總結班會，能針對前一階段班級表現(xiàn)的不良現(xiàn)象制定了相應的整改措施。管理力度加強、值日力度加大、班主任到位較勤，班級紀律有所改觀。能時刻加強學生的安全教育。能及時發(fā)現(xiàn)和處理班級中學生出現(xiàn)的問題。

2、 學生學習的積極性有所提高，學習的熱情有所增長。班風、學風趨于穩(wěn)定，絕大部分學生能根據(jù)老師的要求自主地、有計劃地、有目的地進行學習。在教師的指引下，學生的思維能力、創(chuàng)造能力和分析解決問題的能力有所增強。

3、 教學方面，學生能較好的適應教師的教學方法。對教師的專業(yè)水平、教學能力、敬業(yè)精神比較滿意。能根據(jù)不同的對象進行分層教學。取得一定了的教學效果。

二、不足

1、 英語聽力不夠落實，聽力走形式，主要表現(xiàn)在學生到位差、學生走動多、談話人數(shù)多，導致聽力聽不清。

2、 午休人數(shù)少，紀律較差，表現(xiàn)在講話、閑談、玩耍、打牌、下棋、聽音樂。

3、 學生遲到、中途逃課、曠課現(xiàn)象較嚴重。

4、 教師在教學上的管理能力差，主要表現(xiàn)在某些教師上課時學生睡覺，玩手機、打牌、聽歌等聽之任之。試卷、作業(yè)交與否不清查不落實。

5、 自習課紀律有待加強。與班主任的到位、班級制度、值日制度不夠完善有關。

6、 有些教師上課時缺少激情，教學不能夠調(diào)動學生的學習積極性。上課帶情緒、發(fā)脾氣等。

7、 藝術課、體育課學生的管理力度不大，放羊、早下課、亂跑現(xiàn)象較嚴重。

根據(jù)以上學生反映的問題，有些問題是年級普遍存在的，有的是個別班級和個別教師存在的，有的是年級工作會議上多次提出和要求解決的，仍然沒有改觀和落實。希望全體教師通過這次學生調(diào)查總結，對照班級、對照自己，認真反思和總結，改正不足、發(fā)揚優(yōu)點，共同把高二年級的教學和管理搞好。

xx市高級中學高二年級組

20xx.5.28

高二工作總結 篇4

一學期即將結束，高二英語備課組全體教師在學校教研室及英語教研組的安排指導下做了以下幾個方面的工作。

一、根據(jù)本學期的教學時間分配和計劃要完成的教學任務，結合本年級各班英語教學實際，備課組成員共同制定了詳實的備課組活動計劃，并按計劃認真務實開展每周的備課組活動。

二、備課組活動提前指定的發(fā)言人及發(fā)言專題任務基本能保質(zhì)保量完成?；顒又腥M成員積極主動參與，認真做好活動的內(nèi)容記錄，形成了一定的研討、學習、交流、合作氛圍。

三、備課組活動的重點內(nèi)容是對選修63-5單元，選修71-5選修81-2單元的教材教學進行分析，就每一單元教學目的、能力目標、課時計劃分配、教學重點、難點、教法、學法、教材內(nèi)容的刪減重新組合、課本相關練習題、配套練習冊的試題、綜合訓練套題的選擇性處理，聽力材料的選擇性使用，寫作素材的選擇性使用等方面進行認真分析，研究和交流。教學始終依據(jù)學生學情和高考要求。

四、開展課題研究活動。本學期除閱讀課題正常開展外，市級課題的開展也正在進行中。課題組成員劉禹，高媛媛及哀娟老師承擔了研究性學習的教學任務。張紅俊老師承擔了市級優(yōu)質(zhì)課展示；哀娟承擔了校級研討課展示；高媛，高媛媛，張啟新承擔了常規(guī)課展示。每周二下午第九節(jié)課在高二2班教室，張紅俊和哀娟老師承擔了文科班優(yōu)秀生的培優(yōu)工作。

五、黃瑞琪，張紅俊和劉禹老師成功的完成了兩次月考及針對高一年級的期中期末考試的出卷、考試、閱卷、試題和成績分析，存在的問題的分析、應對策略的提出和實施。同時對期中考試試題成績也進行了及時的分析總結。

六、對教學質(zhì)量工程的'達標任務比較重視。本組教師的聽評課活動開展較好，每位老師從備課、上課、說課、自評、整理材料等方面來講，都表現(xiàn)不錯，體現(xiàn)了教師良好的工作態(tài)度?？上驳氖斋@：

在全國英語教師錄像課大賽中，我組哀娟老師獲得二等獎；在全疆高中英語能力競賽中，我組王蘭霞，哀娟和劉禹老師獲輔導教師一等獎；黃瑞琪和張紅俊老師獲輔導教師二等獎。英語競賽成績喜人，獲獎人數(shù)及獎次均位列全市第二。

總之，一學期的備課組活動，由于各教師的積極主動參與配合研討教學，各項工作基本按計劃順利有效實施。良好的開端為以后的工作開展奠定了夯實的基礎，我們堅信在學校的領導和支持及大家的共同努力下，今后的工作一定會做得更好。

高二工作總結 篇5

本學期我任高二(6)(8)班語文教師，大部分學生語文基礎較好，但水平參差不齊。期末考試已經(jīng)結束，經(jīng)過一學期的努力，取得了可喜的成績。為總結經(jīng)驗和教訓，以更好地進行下學期的工作，特作總結如下：

在平時的教育教學工作中，自己能堅持做到：堅持原則、奉公守法;踐行規(guī)范、廉潔從教;教書育人、率先垂范;求真務實、嚴謹治學;具有高度的責任感、強烈的事業(yè)心和勇于創(chuàng)新、樂于奉獻的工作態(tài)度與精神;踏踏實實、一絲不茍、任勞任怨，全身心致力于黨和人民的教育事業(yè)。

在備課方面，自己能深入細致地學習本學科的“教綱”和“考綱”，領會其精神實質(zhì)、掌握其精要與核心;認真鉆研教材，全面把握其教學目標、教學要求、教學步驟、教學方法以及教材中的重難點、易混易錯點、可考點與必考點;廣泛涉獵有關的教學輔導資料，以期擴充內(nèi)容、豐富知識、旁征博引、博觀約取;同時還堅持學習和研究近些年的高考試題，更進一步地把握其改革方向、命題思想、命題思路、知識考查的深度與廣度、解題思路、解題技巧、做題規(guī)范化要求等等。在深入研究教材、熟悉教情和了解學情的基礎上，精心編寫教案和學案。在課堂教學方面，自己能夠自覺落實“三主”要求(即，以教師為主導，以學生為主體，以訓練為主線)，采取靈活多樣的方式激發(fā)學生的學習興趣和熱情，培養(yǎng)和提高學生參與課堂教學的積極主動性，著力營造和諧、民主、活躍的課堂教學氛圍，促成師生雙方的通暢交流與雙邊互動;根據(jù)學生的年齡特點、心理特征、認知結構和興趣愛好，在課堂教學中，自己能夠做到：把握學生基礎、理清成績層次;區(qū)別對待、分類推進，從而使不同智力和能力層級的學生學有所得、不斷發(fā)展、逐次提高;在基礎知識講授的過程中，自己能夠做到突出重點、解決難點、有效地區(qū)分易混易錯點，使所講授的基礎知識條理清晰、層次分明、縱橫聯(lián)系、形成網(wǎng)絡，能讓學生易于理解、消化、吸收、掌握、運用。近一個學期以來，自己在課堂教學中一直使用啟發(fā)式、誘導式、激勵式等多元化的教學方法，并且對自己的教法不斷地加以改進與豐富。再者，自己能夠注重課堂教學中的精講多練，一直把“側重雙基、充分挖潛、提高能力”作為日常教學的終極目標。在課堂教學語言方面，自己能夠做到語言精煉、深入淺出、表達清晰。

在課外輔導方面，自己能堅持做到不遲到、不早退、不曠課，在給學生解難答疑時耐心細致、循循誘導、清晰透徹，使學生在接受新知識的同時，不斷地對以往的知識進行復習鞏固。除正常的輔導之外，自己還利用每周一、三、五下午課外活動時間舉辦“補差”講座，以便查漏補缺、夯實基礎、系統(tǒng)知識、復習歸納，提高學生的學習水平和整體教學質(zhì)量。

在學生訓練方面，自己能夠堅持進行“周周練”、“單元練”和“專題練”。

所有上述練習都能做到全收、全改、全采分、全講評，對于共性問題集中講評，個性問題分別指導。同時加強考后的分析和總結，了解和把握學生的學習基礎、學習現(xiàn)狀、進步趨勢，并據(jù)此不斷調(diào)整教學節(jié)奏和教學方法，發(fā)揮練習對日常教學的及時指導作用。

在教學教研方面，自己能擔任備課發(fā)言人，認真?zhèn)湔n、認真編寫教案、認真說課，明確教學目標、教學目的、教學計劃、教學步驟、教學方法，突出重點、突破難點、解決易混易錯點，使集體備課活動內(nèi)容豐富而充實，集體商討熱烈而深入，活動形式多樣，活動效果良好。近一個學期以來，自己聽課四十多節(jié)。

回顧近一個學期以來的教育教學工作，自己還存在著不少的不足之處，概括起來有以下幾點：

1、在教育學教學改革一日千里的新形勢下，自己的教育觀念、教學方法還需要一步地更新和改善，以便適應新教材、新要求、新高考，再者，自己對前沿教育教學理論和成果學習借鑒得仍然不夠。

2、與同學科的其他教師的交流還不夠，還需更進一步地加強。

3、與學生在情感上的溝通與交流仍然膚淺，對學生的思想狀況，尤其是動態(tài)發(fā)展情況還不能做到全盤把握、了如指掌。

高二個人工作總結

每天在工作中都需要處理各種文件和文檔，平時學習各種優(yōu)質(zhì)范文越來越普遍。在模仿范文模板時我們應該注重把握其整體結構和思路，如何讓自己的范文科學且全面呢？此次幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的是一篇關于“高二個人工作總結”的文章。

高二個人工作總結 篇1

一學期的工作結束了，為了下學年取得更好的成績，現(xiàn)總結如下：

一、過去的一學期我們組做了以下幾個方面工作：

充分發(fā)揮學案的導學作用

學案主要由三部分組成：預習案、課堂導學案、課后鞏固案。

（一）學生充分的課前預習是提高課堂教學效益的關鍵。

1、高二實行選課走班，文科傾向的學生有相對充分的預習時間。為充分利用自主學習時

間必須編制高質(zhì)量的預習案。預習案的編寫要特別注意以下幾點；第一預習案每部分要明確標明預習要求（預習到什么程度、怎樣預習等）。第二針對學生預習過程中存在的問題設置疑難問題反饋部分。第三重點難點易錯易混點部分可用符號標記。第四明確考點，為了增強預習的針對性,提高預習習效率,讓學生對高考考點及其課標要求一目了然。

2、注重課前延伸的檢查落實。操作步驟是提前下發(fā)預習案——由小組長收齊——老師全

批全改——找出共性的問題——納入課堂教學案。

3、對預習案的完成情況作出及時的評價，以調(diào)動學生的積極性。

4、下發(fā)時間：課前延伸案要一般提前三天下發(fā)，讓學生有充分的時間搜集材料，佐證教

材觀點；填寫學案，背誦鞏固重點知識等，為課堂教學奠定良好的基礎。

（二）高度重視課堂導學案的編制與使用，這是提高學生能力的關鍵環(huán)節(jié)。

1、學案的編寫根據(jù)教材內(nèi)容、貼近學生實際。

2、探究題目的設置針對教材的重點難點易錯易混點；問題借助貼近生活、現(xiàn)實的熱點、焦點情境，具有鮮明時代性、生活性、開放性，問題的設置要有層次性，題型多樣化

3、認真研究《課程標準》和《考試說明》,區(qū)分不同層次的目標要求；同時應根據(jù)《課程標準》對一些知識點大膽地取舍“瘦身”。

4、優(yōu)化學生課堂活動設計，力求形式式多樣化。

5、導學案或預習案要給學生留有一定的空白（特別是重點問題、易錯易混點）讓學生歸納書寫關鍵詞、關鍵句。

6、學案設計的探究問題不宜過多，以兩個為宜。由于時間關系，一個問題可要求學生明確寫出答案，另一個可以只寫要點。

二、充分發(fā)揮教師的主導作用

課堂是學生的但并不意味著老師一定要少講或不講，對于以下問題老師不僅要講而且要講到位

第一是規(guī)律方法技巧等。這方面的內(nèi)容學生能自主歸納出來盡量讓學生總結的前提下老師一定要總結

第二是對于重點、難點、易混易錯點問題老師要點評到位。澄清學生的認識誤區(qū)。

第三是對課堂活動作出總結評價。無論是課前預習案的檢查還是學生課堂活動的情況老師都要適時評價。

第四老師要導演好學生自主與合作的關系。先給學生時間讓學生先自主思考，自己動筆寫出答題要點，再進行小組合作討論。否則如果不經(jīng)思考就進行合作討論，會出現(xiàn)學生討論不充分、偏離主題、人云亦云、坐等答案等情況，不利于合作學習的開展。

第五、當堂檢測要限定時時間，要求學生獨立自主完成，不得借助任何工具書，不得進行交流，以培養(yǎng)學生的應試能力和應試技巧。檢測題數(shù)量不求全貪多，數(shù)量可聯(lián)系前面重難點突破、熱點追蹤、感悟高考中問題設計的數(shù)量而相應變化。教師要及時發(fā)現(xiàn)問題。

三、充分調(diào)動學生的'學習積極性

1、從學生身邊的現(xiàn)象入手落實知識目標，通過探究活動、自主合作、研究性學習等方式增強學生識別、辨析、斷分析論證社會現(xiàn)象理論觀點的能力。這樣，學生才會對政治課感興趣，接受所學的政治理論觀點，從而加深對政治理論知識的理解。

2、注重師生交流、生生交流、合作探究等學習過程和方法升華學生情感。使集體成員間互相激勵，促進個人的進步。

3、采用靈活的教學方式方法增強學生學習政治課的興趣。結合新課程的要求，針對不同的教學內(nèi)容和教學任務采取形式多樣的教學方法。通過多媒體課件等現(xiàn)代化教學手段，或者是照片、圖片、掛圖等生動、形象且直觀的教學手段，或者通過師生的講述，把學生帶入某種特定的情景之中，使學生有如身臨其境。通過這種情感渲染和傳達，使學生更容易接受對知識的詮釋和理解，免去了生澀與呆板，也達到使學生學會對知識活學活用的目的。

高二個人工作總結 篇2

高二音樂下冊教學工作總結

親愛的朋友，很高興能在此相遇！歡迎您閱讀文檔高二音樂下冊教學工作總結，這篇文檔是由我們精心收集整理的新文檔。相信您通過閱讀這篇文檔，一定會有所收獲。假若親能將此文檔收藏或者轉(zhuǎn)發(fā)，將是我們莫大的榮幸，更是我們繼續(xù)前行的動力。

時光在流逝，從不停歇，一段時間的工作已經(jīng)結束了，這是一段珍貴的工作時光，我們收獲良多，想必我們需要寫好工作總結了。那么一般工作總結是怎么寫的呢？接下來是我為各位整理的高二音樂下冊教學工作總結，希望能夠幫助到各位。

一、糾正學生對音樂的學習態(tài)度

在一開始上音樂課的時候我就發(fā)覺很不對勁，各位都是覺得音樂課是所謂的“豆芽課”，上不上好都是無所謂的，覺得上音樂課只是唱一首歌那么簡單，更別說對音樂知識的渴望。更過分的是我在上面上我的音樂課很多同學都把自己的作業(yè)拿出來做，根本就不管我在上什么課，聽的同學呢還動動小嘴，不聽的同學完全就沒有在這堂課上。

我這一想就擔心了，這個該怎么辦呢？要培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學習的愿望。興趣是學習音樂的基本動力，是學生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。教師應該在不同的教學教學階段，根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，

以豐富多彩的教學內(nèi)容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。

（x）增加學生對老師上課的興趣，渴望老師來上課，這里呢不僅要求教師的業(yè)務水平高、口語表達幽默、帶動性強等外在的素質(zhì)，還要教師的內(nèi)心必須是以愛動其心，以禮服其人，以智動其行。愛心和責任是老師必備的東西，所以當老師上課而學生不聽你的時候記住千萬別發(fā)火，要愛他關心他，輕輕的一個提示即可了，這時他自己也會覺得不好意，所以注意力自然就到你這里了。再制作一些適合音樂教學的幻燈片教學，抓住學生好奇心理。其中還有教師上課應該以學生為主體，多進行師生互動將學生對音樂的感受和音樂活動的參與放在重要的位置。開心了自然就學了。

（x）增加學生對音樂本身的興趣。愛因斯坦曾經(jīng)說過“我認為，對一切來說，只有熱愛才是最好的教師，它遠遠超過責任感。”如果孩子本身對音樂感興趣的話不需要教師花太多的時間去提醒她，而是他自己就有想學心理現(xiàn)象。好奇心是很值得利用的心理現(xiàn)象，比如給孩子們一些樂器的學習，音樂認識的簡介等學習。

二、課堂紀律性的管理

作為一個教師應該應該把握學生的心理特征，從而對課堂紀

律進行有效的調(diào)控。通過簡短的導入然后直奔主題，這樣一來學生能很好掌握本節(jié)課的重點及難點知識。而導入的方式也必須引起學生的興趣，對于低年級的學生，他們對于動畫視頻導入，故事導入或者聊天的方式導入都是相當感興趣。因此說，把握好學生的心理特征，課堂的效率已經(jīng)可以提高一半。

三、改變教學設計使學生更好的掌握音樂知識

最初的我一直都是按著自己的教學思維在走，沒有為孩子考慮得太多，只知道按著教學參考書上的教學任務，教學建議來固定我的思維，結果恰恰是時間不夠。由于農(nóng)村的`孩子很少接觸專業(yè)的音樂教育導致他們在學習音樂的時候接受力是有限的，基本上學習一首歌曲都要一節(jié)課的時間，而教參上的設計內(nèi)容太多了，（基本都有音樂欣賞）一節(jié)課時間不能好好把握，學生學唱歌曲時間太短了還加上有游戲活動等。

因此我把學習歌曲和欣賞分開教學，游戲適當穿插，并且在上新課之前都是進行了復習的，這樣的改動讓我在學習歌曲上還是取得了進步的。我還在上課時盡量運用電子琴教學，這樣不僅能夠?qū)⒆拥囊魷蔬M行更正和掌握，還可以提高學生學習積極性。還用了音樂當中的模唱教學法和跟唱法來學習歌曲，在學習歌曲前都是先把歌詞用節(jié)奏來教學生的，這樣對歌曲的節(jié)奏能夠很好把握。

四、把樂器和舞蹈、游戲帶進課堂，展示學生的自信 才開始上課的時候這些孩子都很膽怯，讓他們自己起來自我介紹都是扭扭捏捏的，還很害怕，很沒有自信。為了調(diào)動學生的自信，我把樂器、舞蹈、音樂表演等活動運用到教學當中得到了不錯的收益。

樂器、舞蹈、游戲在課堂的恰當運用，是可以把課堂的氣氛變得最活躍。而且樂器、舞蹈、音樂表演是你能很好培訓學生的節(jié)奏感的。對于剛剛接觸接觸音樂的同學，他們會覺得學習節(jié)奏是一大難點，如果只是簡簡單單叫他們跟著老師來拍掌，這樣枯燥的學習是很難調(diào)動學生的積極性。

因此在某些節(jié)奏性強的歌曲中，我會嘗試多用樂器來在輔導，先讓學生跟著我有嘴和手同時打節(jié)奏，并強調(diào)嘴和手要一致。然后我再作樂器示范，，最后每組學生中挑選幾位出來表演。通過他們的表演和我的引導，接下來的學生很清晰看到臺上哪位學生打的是正確，那些是錯誤的。反復地練習多幾遍，學生便很快把節(jié)奏和樂器配合起來。而且這樣學習節(jié)奏，會讓他們感到趣味性增強了，學習起來就變得簡單。而在某些民族歌曲的學習中，我就會簡單介紹該民族的舞蹈手型或腳位，也上按照樂器的方式進行，這樣學生就很容易跟著歌曲跳動起來。

其實在課堂上還是有很多的不足，我希望自己在將來越做越

好，要想學到東西，我覺得更多的是要像那些老老師多學習學習實踐方面知識這樣自己在實踐方面才會越做越好。

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高二音樂下冊教學工作總結全文結束。

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高二個人工作總結 篇3

本學期我擔負高二3班(文科)以及理科高二4班、5班、6班地理課的教學工作。

高二的學生已經(jīng)有了一年的高中地理學習的經(jīng)歷，積存了一定的高中地理知識。因本學期理科班的要會考，會引發(fā)部分學生的重視，會有一些學習動力，但缺少學習方法，這方面的技能教師要多指導。

我教的文科班是平行班，生源較差，其知道能力常常不能滿足教師的要求。為顧及全班學生的學習，講課速度不能太快。在本學期初，我主要抓高二地理的基礎知識部分，重在地理分析思路的培養(yǎng)——自然地理特點和社會經(jīng)濟特點的描寫和歸納上。規(guī)范學生上課紀律、完成作業(yè)，糾正學生學習地理術語和地理事物地理名詞的基礎上。期末溫習的時候?qū)σ恍┲仉y點盡量每一位學生在指定時間內(nèi)過關，對顯現(xiàn)的共同毛病課堂講授，對個別學生顯現(xiàn)的個別問題要單獨輔導，晚自習的時間不夠，那就要占用師生的休息時間。在溫習期間，應注意對學生已學的基礎知識加以鞏固和落實。以免顯現(xiàn)教師講過屢次，但學生仍舊沒法知道;或者是部分同學知道，而其他同學仍舊不能知道的現(xiàn)象。而且對于本學校的學生應當實事求是，特別是中等及差生，不要對他們做出太高的要求，只要求其掌控能夠掌控的內(nèi)容;對于難于掌控或者是知道的，有時可以舍棄。只有做到真正的落實，才能使學生打好扎實的基礎，從而謀求更進一步的發(fā)展。

地理學科最突出的特點是大量運用各種地圖、圖表、照片、圖片來表達空間的概念和地理事物的空間結構聯(lián)系及其發(fā)展變化進程?？倻亓曔M程中特別強調(diào)熟練解讀各種比例尺的地圖及地勢剖面圖，并能在圖上填繪重要地理事物的`位置或散布區(qū);熟練使用和說明各種等值線圖、示意圖、景觀圖像，各種自然要素和社會經(jīng)濟的統(tǒng)計資料及圖表等，并能根據(jù)要求繪制簡單的地理圖表。運用圖導法建立各章節(jié)之間的知識結構，運用圖解法將提供新材料、新情境的文字式挑選題進行換向突破，化難為易;運用圖圖互變、文圖互變、圖表互變法轉(zhuǎn)換摸索問題的角度，推導地理規(guī)律和原理;通過各種讀圖、填圖、繪圖、分析示意圖題型訓練提高應變能力和地理綜合思維能力。

我教的理科班一個快班，兩個平行班?？彀嗟膶W生接受能力強，所以講完本課的知識點以后盡量做題落實，同時反饋存在的問題，盡量當堂課解決，少遺留問題。平行班的學生幾乎每節(jié)課都有一些要睡覺的學生，對于這些學生我從沒有舍棄過，或是鼓勵、或是激發(fā)、或是苦口婆心的教育，盡我的努力讓他們盡可能多的聽課，有各種方法干擾他們他們“做夢”。理科班要參加福建省的高中地理會考，所以教學上重在課本基礎知識的講述，知識點的難度系數(shù)較低，并且教學速度高于文科班，這樣可以提早一個月進入高一必修1和必修2的總溫習，并在后期一周進行會考綱領的總溫習，掌控會考綱領，結合課本，進行溫習，迎接會考。對學習好的學生給一些難度高的題，而那些學習有困難的同學教師要抽時間單獨輔導補差，對那些基礎、比較簡單的習題要學會，建立起他們的自信，進而有信心學下去。

高二個人工作總結 篇4

高二教師教學年度個人工作總結【6篇】

教學是一條永無止境的漫漫長路，教師要做到謙虛、多思考、多反思、多學習就要不斷地對自己的教學工作進行總結。下面是小編搜集整理的高二教師教學年度個人工作總結，歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關注個人工作總結欄目!

高二教師教學年度個人工作總結

本學期，本人擔任高一二和高一五班的英語教學工作，能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作。一個學期來，主要做了以下的工作：

一、抓好學生的學習思想，提高學生的學習質(zhì)量

1、以教書育人為本，對學生進行品德的學習教育，特別是個別后進生，關心他們的思想和學習情況，鼓勵他們的學習。

2、貫徹學校班風、學風評比的要求，全面促進學生的學態(tài)發(fā)展。重視學生的思想工作、學習風氣的培養(yǎng)、學習方法的指導以及學習習慣的養(yǎng)成。

二、按照教學常規(guī)開展教學工作

備課：課前認真地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達能力差的特點，設計好教學方法。我在備課時就比較注意這種情況，每天都花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。另外，為使教學生動，不沉悶，我還自己準備了大量的教具，使其達到了間接的預習效果。

上課：每天都保持飽滿的精神，讓學生感受到一種自然氣氛，認真做好組織教學，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，并且充分調(diào)動學生的學習積極性，設法令學生投入，不讓其分心，讓學生多動手，多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動學生的主觀能動性，力圖讓學生學有所得，學有所樂。

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聽課：聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時也聽其他老師的課。本學期，我聽了十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去，取得了較好的效果。

因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。為此，我制定了具體的計劃和目標，對同學進行有計劃的輔導。在8班和10班，我把同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學我采取適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績方法，當然不能操之過急，并且多鼓勵，只要他們肯努力，成績有望提高;第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人我進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學習。我想只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

作業(yè)和輔導：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在連詞造句、閱讀理解等;批改作業(yè)時多用贊美式、鼓勵性的語言予以評價。對學生的輔導方面，做到有耐心，有方法，因材施教，個別無心向?qū)W的學生，經(jīng)過一個學期的耐心教育，學習興趣明顯提高，成績也有較大的進步。

考試：本學期根據(jù)學校的要求進行了多次階段性的考試，考試的成績基本高于同級同科的水平。每次的考試，都能做到考試前進行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結，及時查漏補缺，從中改正教學方法，也讓學生調(diào)整學習方法，爭取更大的進步。

三、其他方面

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1、把握教學進度，合理安排時間，與各科任老師互相配合，統(tǒng)一教學法進度，順利完成了本期的教學任務。積極配合學校及年段的工作，與各科教師多聯(lián)系，溝通，互相促進學生英語等各科的學習。

2、為加強自身的業(yè)務水平，本人積極對各種教育理論進行學習，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學;努力提高英語專業(yè)水平，以適應當前教育的形式，為更好地進行素質(zhì)教育夯實基礎，為撰寫出較有質(zhì)量的教育教學論文做好準備。此外，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，上網(wǎng)查找資料，為教學服務等等。

高二教師教學年度個人工作總結

一、準確把握學情狀況，切實做到因材施教

1.激發(fā)學生學習興趣，幫助他們樹立信心

針對學生基礎普遍較差，接受比較慢的實際情況，我們采取了低起點、小步子的教學策略，狠抓雙基落實，理論聯(lián)系實際，關注數(shù)學情境的建立，突出數(shù)學的應用價值，通過社會實踐、社會調(diào)查、研究，培養(yǎng)學生的學習興趣及應用所學知識解決實際問題的能力。如在學校簡單邏輯部分時，我們每天給學生出一道趣味邏輯推理題，學生普遍產(chǎn)生了學習邏輯的濃厚興趣，收到了較好的教學效果。

在教學過程中，我們根據(jù)新課標的要求準確把握教學的難度，凡是新教材已刪除的內(nèi)容一般不再補充。通過讓學生親手制做教具，利用計算機軟件畫函數(shù)圖像等形式，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。利用各章設計的“信息技術應用”專題，鼓勵學生運用計算機、計算器等進行探索和發(fā)現(xiàn)，強化了信息技術的教學，讓學生正確認識了數(shù)學和計算機技術的關系，把復雜的問題簡單化，增強了他們的自信心。

2.落實培優(yōu)補差措施，切實抓好分類推進

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實踐告訴我們，培優(yōu)一定要立足學生實際，不能搞拔苗助長。為了保護優(yōu)等生的學習熱情，我們在日常教學過程中結合教學進度，適當為學有余力的部分學生布置一些稍微難一點的題目。通過網(wǎng)絡，把選作題目發(fā)到學生的個人郵箱，或者直接復制到學生的U盤。引導優(yōu)等生克服浮漂、急功近利、眼高手低等不良傾向，扎扎實實的夯實基礎，努力培養(yǎng)綜合、靈活運用所學知識解決實際問題的能力。在加強個別指導的同時，幫助他們選擇必要的課外學習讀物，開闊了他們的知識視野，培養(yǎng)了他們的自學能力。

針對學習困難生的特點，我們首先幫助他們樹立學好數(shù)學的信心，如課堂提問時故意提一些比較簡單的問題，當他們回答正確時及時給與表揚。在布置作業(yè)時，采取分層次的要求，對學習困難生適當降低要求，并根據(jù)情況給與適當?shù)奶崾?，遇到確實不會的問題，允許他們不交或者緩交作業(yè)，但是必須及時找老師輔導。我們還通過談心，及時了解他們學習中的困難，特別是克服對數(shù)學的畏懼心理，讓學生親其師信其道。在對學生個別指導時，重在解決他們會而不對的問題，向?qū)W生介紹科學的學習方法，培養(yǎng)他們良好的學習習慣。

在對學生個別指導時，我們著重解決他們會而不對的問題，向?qū)W生介紹科學的學習方法，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，特別是注重抓每節(jié)課的課堂訓練，凡是課堂上能夠完成的作業(yè)，盡量當堂完成，落實堂堂清，有效的防止課下抄作業(yè)現(xiàn)象，提高了課堂學習的效率。

二、.認真鉆研新課程標準，提高駕馭新教材的能力

1.反復研讀新課程標準，領會教材的編寫意圖

高中數(shù)學新課程標準對于我們來說還有許多的困惑，為了提高對它的認識水平，我們經(jīng)常在一起研討新課程標準，有時為一個有異議的問題“爭論”半天(當然，只爭論問題，絕不傷感情)。每次市新教材培訓我們都全部參加，通過參加各級各類培訓，鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習，使我們對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標及課程實施建議有了更深的了解，準確的把握了新教材的知識結構和編寫意圖，認識提高到了新的層面。

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如對雙基的認識，通過討論我們達成共識，隨著時代的發(fā)展，特別是數(shù)學的廣泛應用、計算機技術和現(xiàn)代信息技術的發(fā)展，新世紀的高中數(shù)學教學有必要對基礎知識、基本技能和能力的內(nèi)涵重新審視，以便形成符合時代要求的新的“雙基”。而被新教材刪減了的繁瑣的計算、人為技巧化的難題和過分強調(diào)細枝末節(jié)的內(nèi)容就不能再稱其為雙基，克服了“雙基異化”的傾向。

新的高中數(shù)學教材在數(shù)學應用和聯(lián)系實際方面有很好的突破，提供了基本內(nèi)容的實際背景，反映了數(shù)學的應用價值，新教材中設有大量的“閱讀材料”“課題學習” “社會調(diào)查”“信息技術應用”的內(nèi)容，供學生選學。為了更好的體現(xiàn)教科書強調(diào)數(shù)學應用的理念，在例題的編排上，我們盡量聯(lián)系生產(chǎn)生活實際，突出數(shù)學的應用價值，極大的激發(fā)了學生學習數(shù)學的熱情。我們還結合教材提供的研究性學習和課題學習材料，安排學生進行社會調(diào)查和研究，理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)了學生應用所學知識解決實際問題的能力。

2.合理調(diào)整教學內(nèi)容，及時進行查缺補漏

新教材對授課內(nèi)容作了較大的變動，如必修五中的遞推數(shù)列，選修1—1，選修2—1中圓錐曲線的第二定義及準線方程等的要求與老教材有很大的不同，

為了準確把握新教材的教學要求，我們參考不同版本的新教材和前幾年老教材，對教學內(nèi)容進行了合理的整編、重組，使得既重點突出，結構合理，又節(jié)省了課時。

重視各部分內(nèi)容之間的聯(lián)系，結合新授課內(nèi)容及時查缺補漏。新教材已刪除的對學習本學期內(nèi)容沒有影響的內(nèi)容我們一律不再補充;但是新教材在內(nèi)容銜接上也確實存在許多明顯的疏漏，如要學習選修1—1中的導數(shù)，就必須用到極限的概念與運算，可是新教材中卻從來沒有提及過極限，為了知識了連貫性，我們對此做了重點補充。初中所學二次函數(shù)是我們本學期學習一元二次不等式解法的基礎，可是大部分學生忘得一干二凈，我們結合新授課內(nèi)容及時進行了查缺補漏，幫助學生把斷了的知識鏈銜接好，使得后繼學習事半功倍。

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期中考試，我們參加全市數(shù)學統(tǒng)考，平均成績的名次比高一入校時進步了十三個名次，期末考試也是用的外地試題，成績?nèi)绾我c其它學校對比之后才可知道。從期中、期末考試中也反映出一些問題，如有些題目平日教學中多次講過、練過，有的就是課本上的例題，可是照樣有大部分學生不會解答，這說明我們平時的教學抓得還不夠?qū)崱＝窈笠欢ɡ^續(xù)狠抓雙基落實，復習時不貪多求快，穩(wěn)扎穩(wěn)打，重點知識反復訓練，特別是加強數(shù)學思想方法與解題策略的訓練，重在解決會而不對的問題。

三、堅持集體備課，做到優(yōu)勢互補

1.長期堅持集體備課，注重教研的實際效果

集體備課并不局限于固定的形式，分層設計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)、教法切磋、一題多解、學情分析等“一得”交流都是我們經(jīng)常隨機教研的話題。對于每個章節(jié)、單元，我們都要搞一次說課，主要說單元的教學目標、重點、難點;說教材的前后聯(lián)系、地位、作用;說突出重點、突破難點的措施;說本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。在教學過程中，我們按照\"五個一\"的要求進行授課，即“統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一教學內(nèi)容，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測試”。真正做到了取長補短，資源共享，不搞單兵作戰(zhàn)、閉門造車。

2.注重課堂教學設計，認真進行試題研究

在集體備課過程中，我們非常重視對課堂教學設計和試題的研究，對新課程下的高中數(shù)學教學的課堂教學模式進行了廣泛的探討。每次考試都把出題作為一種教研的形式，兩人分別出題，共同研討篩選，考試后及時總結分析。加強互相聽課，增進相互交流與合作，發(fā)揮團體優(yōu)勢，實現(xiàn)資源共享。

我們的集體備課也不只局限于高二數(shù)學，還把焦點對準了高考，一起對我國自1997年---X年共29年的高考數(shù)學試題進行了分析研究，特別是我們在單元復興和期末復習中，將近幾年高考數(shù)學試題中與我們本學期教學內(nèi)容有關的試題分類分題型匯編，并從中精選出適合我校學生解答的基本試題添加到復習 6 學案之中，學生感到自己也可以運用學過的知識解答高考試題，增強了學好數(shù)學的信心，提高了復習效率。

3.注重信息技術與數(shù)學課程的整合，用好“Z+Z”智能教育平臺

現(xiàn)代信息技術的廣泛應用正在對數(shù)學課程內(nèi)容、數(shù)學教學、數(shù)學學習等方面產(chǎn)生深刻的影響。新高中數(shù)學課程較好的實現(xiàn)了信息技術與課程內(nèi)容的有機整合，把信息技術應用融入到數(shù)學課程的各個相關部分，在本學期學習的兩個模塊中就有十幾個“信息技術應用”的實例。

為了有利于學生認識數(shù)學的本質(zhì)，我們在新課程的使用過程中盡量利用信息技術來呈現(xiàn)以往教學中難以呈現(xiàn)的課程內(nèi)容，在保證筆算訓練的前提下，加強數(shù)學教學與信息技術的結合，鼓勵學生運用計算機、計算器等進行探索和發(fā)現(xiàn)。我們把“信息技術在數(shù)學教學中的應用”作為備課組本學期的教研課題來研究，使用Z+Z

平臺及超級畫板、幾何畫板等工具，制作了大量實用的動畫課件，使用“Z+Z”提供的各種作圖、動畫功能解決了許多復雜的應用問題。在圓錐曲線、線性規(guī)劃教學過程中利用自做的動畫課間加強直觀教學，起到了非常好的直觀作用，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了學習效率。

高二教師教學年度個人工作總結

臨近年末，回首20XX，我圓滿地完成了本學期的工作，回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，特別是參加了省里的教師培訓和學校領導的指導下，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結如下：

一、思想政治方面

在這學期的教學工作中，我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治

7 學習，認真領會學習內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要自己。思想積極向上，要求進步，這學期，我非常光榮地以一名入黨積極分子的身份在他人的入黨宣誓中表達了自己的感想，這樣的機會使我對黨的領導已經(jīng)黨的感染有了更深刻的體會。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。

二、業(yè)務素質(zhì)方面

為了適應農(nóng)村小學英語的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了很好的教學效果。10月份我積極參加省里組織的農(nóng)村小學英語教師培訓，15天的培訓時間內(nèi)我認真學習，領會其精神實質(zhì)，學習先進的教學理念、教學方法。并在回來后積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，把我的所學所感積習的與他們分享，研究，以此來共同提高業(yè)務水平。

三、教育教學工作方面

這學期我擔任的是三年級的英語教學。經(jīng)驗告訴我，對于這個年段的英語教學，如果不認真研究教法和學法，結合教材和學生的實際情況來教學，就會使學生失去對英語學習的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學好。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，勤于專研，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，自制教具，自編兒歌等，使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，并能夠及時總結經(jīng)驗，提高自己的科研水平。

四、考勤請假方面。

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，一年里沒有遲到過一次，做到了有事請假，堅持天天上班，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知 8 識。在新的一年里，我應更加勤奮，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)知識，使自己的業(yè)務水平更上一層樓。

五、努力提高方向。

1、加強自身基本功的訓練，注重對學生能力的培養(yǎng);

2、對差生多些關心愛心和耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

4、在教學上狠下功夫，努力使學生的道德修養(yǎng)有更大的提高。

總之，在今后的工作中，我會更加努力學習，提高自身素質(zhì)，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)!

高二教師教學年度個人工作總結

這學期，我擔任了高二298班班班主任及高二298、299班的數(shù)學教學工作，完成了必修2和必修3，及選修1-2的部分教學。本學期教學主要內(nèi)容有：算法與程序框架，統(tǒng)計與概率，命題，圓錐曲線，立體幾何等五個章節(jié)的內(nèi)容。現(xiàn)將本學期的教學總結如下：

一、教學方面

1、要認真研究課程標準。在課程改革中，教師是關鍵，教師對新課程的理解與參與是推進課程改革的前提。認真學習數(shù)學課程標準，對課改有所了解。課程標準明確規(guī)定了教學的目的、教學目標、教學的指導思想以及教學內(nèi)容的確定和安排。繼承傳統(tǒng)，更新教學觀念。高中數(shù)學新課標指出：“豐富學生的學習方式，改進學生的學習方法是高中數(shù)學課程追求的基本理念。學生的數(shù)學學習活動不應只限于對概念、結論和技能的記憶、模仿和接受，獨立思考、自主探索、動手實踐、合作交流、閱讀自學等都是學習數(shù)學的重要方式。在高中數(shù)學教學中，教師的講授仍然是重要的教學方式之一，但要注意的是必須關注學生的主體參與，師生互動”。

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2、合理使用教科書，提高課堂效益。對教材內(nèi)容，教學時需要作適當處理，適當補充或降低難度是備課必須處理的。靈活使用教材，才能在教學中少走彎路，提高教學質(zhì)量。對教材中存在的一些問題，教師應認真理解課標，對課標要求的重點內(nèi)容要作適量的補充;對教材中不符合學生實際的題目要作適當?shù)恼{(diào)整。此外，還應把握教材的“度”，不要想一步到位，如函數(shù)性質(zhì)的教學，要多次螺旋上升，逐步加深。

3、改進學生的學習方式，注意問題的提出、探究和解決。教會學生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的方法。以問題引導學生去發(fā)現(xiàn)、探究、歸納、總結。引導他們更加主動、有興趣的學，培養(yǎng)問題意識。

4、在課后作業(yè)，反饋練習中培養(yǎng)學生自學能力。課后作業(yè)和反饋練習、測試是檢查學生學習效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學，也有利于復習和鞏固舊課，還鍛煉了學生的自學能力。在學完一課、一單元后，讓學生主動歸納總結，要求學生盡量自己獨立完成，以便正確反饋教學效果。

5、分層次教學。我所教的兩個班都是文科班，層次差別大，初中的基礎差，高中的知識對他們來說就更增加了難度。因此，不管是備課還是備練習，我都注重分層次教學，注意引導他們從基礎做起，同時又不乏讓他們可以開拓思維，積極動腦的提高性知識，讓人人有的學，讓人人學有獲。

6、注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習方法。學生在從初中到高中的過渡階段，往往會有些不能適應新的學習環(huán)境。例如新的競爭壓力，以往的學習方法不能適應高中的學習，不良的學習習慣和學習態(tài)度等一些問題困擾和制約著學生的學習。為了解決這些問題，我從下面幾方面下功夫：

(1)改變學生學習數(shù)學的一些思想觀念，樹立學好數(shù)學的信心。

在開學初，我就給他們指出高中數(shù)學學習較初中的要難度大，內(nèi)容多，知識面廣，讓他們有一個心理準備。對此，我給他們講清楚，大家其實處在同一起跑線上，誰先跑，誰跑得有力，誰就會成功。對較差的學生，給予多的關心和指導，并幫助他們樹立信心;對驕傲的學生批評教育，讓他們不要放松學習。

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(2)改變學生不良的學習習慣，建立良好的學習方法和學習態(tài)度

開始，有些學生有不好的學習習慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程;不喜歡課前預習和課后復習;不會總結消化知識;對學習馬虎大意，過分自信等。為了改變學生不良的學習習慣，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導他們預習和復習，強調(diào)總結的重要性，并有一些具體的做法，如寫章節(jié)小結，做錯題檔案，總結做題規(guī)律等。對做得好的同學全班表揚并推廣，不做或做得差的同學要批評。通過努力，大多數(shù)同學能很快接受，慢慢的建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度。

二、存在困惑

1、書本習題都較簡單和基礎，而我們的教輔題目偏難，加重了學生的學習負擔，而且學生完成情況很不好。課時又不足，教學時間緊，沒時間講評這些練習題。

2、在教學中，經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學任務完不成的現(xiàn)象，更少鞏固練習的時間。勉強按規(guī)定時間講完，一些學生聽得似懂非懂，造成差生越來越多。而且知識內(nèi)容需要補充的內(nèi)容有：乘法公式;因式分解的十字相乘法;一元二次方程及根與系數(shù)的關系;根式的運算;解不等式等知識。

3、雖然經(jīng)常要求學生課后要去完成教輔上的精選的題目，但是，相當部分的同學還是沒辦法完成。學生的課業(yè)負擔太重，有的學生則是學習意識淡薄。

三、今后要注意的幾點

1、要處理好課時緊張與教學內(nèi)容多的矛盾，加強對教材的研究;

2、注意對教輔材料題目的精選;

3、要加強對數(shù)學后進生的思想教育。

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總之，作為一名剛教高中的新教師，對教材的不熟悉，對重難點的突破，對考點的把握，對學生的方法指導，對高中教學的經(jīng)驗都是一個很大漏洞，我將把握好每一天，繼續(xù)努力，爭取更好的成績。

高二教師教學年度個人工作總結

在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、努力增強我的上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。

三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的 12 課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、積極推進素質(zhì)教育。新課改提了的，要以提高學生素質(zhì)教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

在教學工作中，我的努力得到了回報，所任班級成績突出，受到學校領導的肯定，我會繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。

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高二教師教學年度個人工作總結

一年來，能堅持以“三個代表”重要思想為指導，愛崗敬業(yè)，認真學習貫徹黨的中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會精神，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局和學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素養(yǎng)教育，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結如下：一、加強學習，提高思想認識，樹立新的理念。堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。二、教學工作教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探究教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導的作用

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教兩節(jié)公開課，尤其本學期，自己執(zhí)教的公開課得到了學校領導和教師們的肯定，同時也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。本年度在校內(nèi)聽課六十多節(jié)。

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4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

(二)做好后進生轉(zhuǎn)化工作 作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1、用進展的觀點看學生。應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導，化消極因素為積極因素。首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是學生，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓舞他們自由討論。最后做到\"理解\"二字，即通過學生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。

教育工作，是一項常做常新，永無止境的工作。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

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高二個人工作總結 篇5

一、認真?zhèn)湔n，面向全體授課

在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，認真編好教案制定好教學計劃，根據(jù)學生的實際學習情況及向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善，在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導學生，關耐心輔導學生復習遺漏知識，在傳授學生知識的同時，對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生。

二、在課堂教學中

首先，在課堂上認真授課，可運用實物教具，簡筆畫，情景教學，手勢語言等方法來啟發(fā)學生。為提高其興趣，還可適當開展一些英語活動如演講賽，辯論賽等。

第二、作業(yè)批發(fā)方面，學生的作業(yè)應按時收上來。隨著年級的增長及部分學生對學習信心不足，作業(yè)上交得越來越少。針對這個問題，我盡量做到根據(jù)不同水平布置不同作業(yè)，同時，在作業(yè)上交時，要求負責人嚴格把好關，抓好落實，這樣作業(yè)才能發(fā)揮它的真正作用。作業(yè)上交后，我盡量做到當天內(nèi)改完，并做好批注，對普遍性的`錯誤，在全班重復講解，分析。要求學生把他們列入錯題集。針對個別學生的作業(yè)還采取面批，一一分析講解。

第三、在聽力方面，根據(jù)課程安排，每個星期有一節(jié)課讓學生聽英語聽力。這節(jié)課我盡量充分利用，監(jiān)督學生認真聽力。為進一步提高學生的聽力水平，我盡量找機會讓學生聽英文歌曲及一些精典獨白。

三、自身的學習

由于高中英語教學方面我沒有經(jīng)驗，我抓緊機會向其他教師學習，常聽老教師的課，盡量吸取其他教師的長處。課外我利用電腦下載各種聽力材料，視頻材料等。我感覺自已從大學出來以后，做題能力有所下降。因此平時有時間，我會做一些試題。

以上是我在這學期教學中的一些體會，但也存在較多不足。如課堂欠靈活，抓落實還不夠，特別是后進生工作，還沒有找到更好的解決辦法。在今后的教學法工作中，我將努力改正不足，向其他老師學習，爭取邁上一個新臺階。

高二個人工作總結 篇6

本學期，我擔任高二（7）班班主任工作。在學校領導的支持下，在的德育處的配合下，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結。

一、培養(yǎng)良好的班集體

能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：

（一）注意班干部的培養(yǎng)

進入高二以后，班干部在高一的民主選舉基礎上，由我拍板產(chǎn)生，對待班干部，我積極引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。

（二）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結合 我的具體做法是：

1、加大學習、執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴格要求學生佩戴?；?、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。

3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學生行為

心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。

為此，我先后開過多次主題班會，例《還我清白》，《該不該穿校服》、《你快樂嗎》等，效果都很好。

二、嚴格的要求是最大的尊重

教育是一門藝術，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是最大的尊重”。的確，只有既嚴格要求學生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。

俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞?！备叨?）班有幾個非常調(diào)皮的學生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教，明白了對學生應嚴中有愛，以愛動其心，以言導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。

三、“三位一體”的互促法

教育是一項艱巨的任務，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我主要是電話聯(lián)系，及時反饋學生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。

總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒?，尤其對我?/p>

高二個人工作總結 篇7

我們?nèi)昙壎歼x用了學校發(fā)給學生的高級中學課本化學必修本第二冊（人民教育出版社）。教學進度統(tǒng)一。這樣便于學校統(tǒng)一檢測。

二、深度、廣度彈性調(diào)節(jié)

教學要堅持因材施教原則，一定要適合學生的胃口，對不同層次學生有不同要求。若要求過高、過難，學生接受不了，學生會產(chǎn)生厭學情緒，成績更差；若要求過低，實驗班班學生會感覺太簡單、無味，不投入精力學習，成績平平，甚至后退。所以我們對不同層次學生掌握知識的深度、廣度要求不同，進行彈性調(diào)節(jié)。

比如：在第一章教學時，我們要求平行班同學通過常識配用基本練習即可。要求1班和2班的部分學生或參加奧林匹克的學生，比如：在第二章鋁教學時，要求其他班學生掌握鋁的兩性及簡單方程式、簡述實驗現(xiàn)象、簡單計算，但對1班和2班的一部分學生不僅要掌握上述內(nèi)容而且要知道鋁的兩性原因和較復雜的識圖計算。

比如：在第三章不同價態(tài)鐵教學時，要求其他班學生掌握課本上的基本實驗、現(xiàn)象、化學方程式、在學生能接受的前題下簡單與高一知識聯(lián)系，1、2班在教學將鐵與高一知識作了較為全面、復雜的聯(lián)系。比如：在第四章烴的同分異構體的教學時，要求其他班掌握含5個碳原子或5個碳原子以下烷烴的同分異構體，掌握碳鏈異構，了解位置異構和不同類烴的異構。要求1、2班學生掌握含7個碳原子烷烴的同分異構體，掌握碳鏈、位置、不同類三種異構現(xiàn)象。在學習有機物命名時，要求其他班學生掌握烷烴的基本命名原則，了解烯烴、炔烴、芳烴的命名，要求1、2班的學生掌握上述各類烴的命名原則。

就這樣對A、B、5班采取以綱為綱、以本為本，對1班和2班學生采取以綱為綱，適當拔高，彈性調(diào)節(jié)。讓每層學生都覺得學有所獲，學得有味。在此各層選用的配套資料也就不同，1班用難度較大的《學與考》，2、B、A班用我們自已制定的《學習卷》，5班用經(jīng)部分刪除后的《學習卷》。

三、課后教學有主次

課后輔導、作業(yè)批改、單元測試等工作是課堂教學的延續(xù)，是完成教學任務的重要環(huán)節(jié)。江偉老師在課后著重培優(yōu)和奧林匹克輔導，我和何方哲老師著重補差，同時我們注意各班x科的學生。

課后的作業(yè)批改，我們都采用加注提示，評語或面批等方法，對于學生的學習能力和非智力因素的發(fā)展都有積極意義。作業(yè)其實就是最好的、即時的檢測，可以盡早發(fā)現(xiàn)各層問題，對癥下藥，解決問題。

單元測試時我們采用三套題。一班和五班各一套題，A、B、C層一套題。各層目前水平相差較大，同樣一套考試題根本照顧不了全年級。一班的學生感覺每次考試都太簡單，而五班的學生又覺得太難，這樣不利于教學。上課分層，單元測試也分層，使每一層的學生在單元測試中都有收獲，有成就感。便于教師對學生學習方法的指導的延續(xù)性，便于后幾層次學生的學習信心培養(yǎng)，便于教學。

以上是我們備課組在本學期中進行分層教學中的幾點做法，目前收效不大，但只要我們在工作中從教與學兩個方面不斷總結、修正，就能形成一整套的分層教學模式，逐步縮小各層差距，最后達到學校提出的優(yōu)生更優(yōu)、層而無層。

高二個人工作總結 篇8

本學期是我校和子弟校合并的第一年，教師需要融合過程，而學生升入高二，重新分文理班，也需要融合過程?？梢哉f開學初是十分不穩(wěn)定的一個時期。而恰在這個時刻，我身為組長卻受傷骨折在家休息半個月，但是我組老師卻能在這個時候團結一致，不僅僅把辦公室的布置和教室的衛(wèi)生工作做好，還有條不紊的開展各種教育教學工作，為本學的工作打好了基礎。

一轉(zhuǎn)眼，半年過去了，我們高二年級各項工作做得都不錯?，F(xiàn)將工作總結如下。

一、學生的工作

本學期主要的教育教學工作重點在于期末的4科北京市會考，這個會考關系到學生的高中畢業(yè)，還關系到學生將來?？频匿浫⒖?，所以本學期的工作重點放在學生的會考備考工作。

服飾、桌椅擺放、衛(wèi)生值日都嚴格要求，讓學生在一個相對穩(wěn)定規(guī)范的環(huán)境中踏實的學習。本學期各班的遲到情況明顯好轉(zhuǎn)，除了期末下雪的這段日子，基本能達到全勤。

去讓學生體驗。我們通過學校開展的課間操比賽、隊列比賽、紅歌比賽增強班級的凝聚力，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，也以此激發(fā)學生的競爭意識。

3、開好年級大會，讓學生明確學習目標。本學期共開了3次學生大會，學生明確高中剩下兩年的學習重點和目標，尤其是高考方案下來后，讓學生了解高考的性質(zhì)和形式，為將來高三的學習做好準備。

二、教師的工作

高二組的老師團隊是一個團結的、積極的、向上的、不計個人得失的的團隊。我們組的老師以青年人為主體，35歲以上的教師兩名，年輕人展現(xiàn)了他們的活力和能力，將我組工作開展的有聲有色。

1、組內(nèi)事物有條不紊。剛開學我組就面臨了一個大問題，一個辦公室有15名老師，是學校人口密度最大的辦公室，如何擺放辦公桌成了一個大問題。大家群策群力終于在劉老師的指導下把辦公室布置的僅僅有序，使大家有了一個緊張和諧的辦公環(huán)境。組里的衛(wèi)生等工作也是有條不紊的開展起來。

2、年級工作青年人積極踴躍。我組的值班工作在我上班前就由大家商量安排了：照顧家有老小市里居住的劉老師和韋老師，照顧受傷的我和有小孩子的司老師和常老師，由10名老師排成5組進行輪換。這里李佳老師為組里做了大量的工作，年級組的許多雜事都被她一人承擔下來，其中我們組的廢品回收工作也是她來聯(lián)系的。

3、青年教師積極鉆研教材教法提高教學質(zhì)量。這學期我組教師調(diào)整后，有3名研究生，組內(nèi)教師們的學術氛圍很濃厚。大家工作之余經(jīng)常討論學生的問題和教育的方法，以提高我組教學的整體質(zhì)量。經(jīng)?？梢娡^教師積極研究教材教法，

會上。在本次會考備考中，老師不得不把大量精力放在學困生上，以保證他們能拿到及格或更高的分數(shù)以便他們在將來的?？其浫≈心芨菀兹〉煤靡稽c學校的青睞。我們的教師在四節(jié)課后還要求給學生增加30分鐘的輔導，文科的輔導由于沒有那么多科，劉治延老師主動承擔了2天的輔導。除此之外，每天中午劉繼蘭老師都不回家，將會考及格困難的學生叫到辦公室一對一輔導。影像了其他中午不回家的老師休息，老師們也能表示理解，并沒有抱怨。

三、其他工作

、表彰暨經(jīng)驗交流大會（年級）、家長座談會等。各方面反響良好。

制度化管理。營造良好的人際氛圍，努力提高學生自我管理的水平，力避粗暴簡單。班主任能因時而變，積極研究，應對學生中出現(xiàn)的新情況、新問題。高二的學生穩(wěn)定與班主任的工作密切相關，四位班主任對工作認真負責，從學生的實際出發(fā)，從學生的心理發(fā)展出發(fā)，想學生所想，辦好學生急需的事，引領學生的人生發(fā)展。

多誘導，少說教、少指責。注重學生學習的“動力、習慣、方法”三位一體的全方位指導，使學生能真正收益。

生活實際，課堂教學以培養(yǎng)學生能力為第一要務。

四、不足

方法。

業(yè)務、工作能力的提高缺乏靈活的形式，有效的方式；特別是少數(shù)教師課堂教學水平、教育管理水平亟待提高，危機意識優(yōu)患意識急待加強；學生的各種習慣養(yǎng)成教育的效果有待加強；

4、課外活動的開展，心理教育咨詢等方面的工作，有待大力探索。

5、班級量化考核工作有待加強。

高二個人工作總結 篇9

提供一篇個人工作總結，為您提供幫助！

一、落實教學計劃，靈活機動地安排教學內(nèi)容。按照教學計劃完成了必修

（五）等教學任務。在按時完成既定教學任務的同時，能根據(jù)所教學班的實際情況，靈活地擴展、延伸教學內(nèi)容，使學生學有所成，學有所樂。

二、教學相長，加強師生相互間的合作交流，有效利用網(wǎng)絡平臺，實現(xiàn)資源共享與交流探究。如切如磋，如琢如磨！新老教師互相學習，互相探討，取長補短，共同提高。

三、加強傳統(tǒng)文化教育。課文中的很多作品皆為傳統(tǒng)文化精粹篇章，其凝聚著中華民族的人文情感，飽含著豐富的人文精神和道德因素，蘊藏著濃厚的文化積淀，閃耀著理性思索的光芒，是提高學生人文素養(yǎng)的最佳學習材料和內(nèi)容，因此，我在教學中滲透與加強了傳統(tǒng)文化教育。

四、加強學生的寫作訓練，培養(yǎng)良好的寫作習慣。在我的引導鼓勵下，很多同學養(yǎng)成了勤練筆的習慣。寫作教學中，將課堂教學和課下練筆相結合。通過多練筆，學生的寫作水平有了一定程度的提高，涌現(xiàn)了不少有思想、有感情、有文采的文章，更為可喜的是相當部分的學生養(yǎng)成了不寫就難受的好習慣。

五、擴大學生的閱讀量，獲得人文浸潤。一方面，我根據(jù)“教學大綱”有關課外閱讀的要求，組織引導學生課外讀經(jīng)典，課內(nèi)進行交流。閱讀體驗的交流，是心靈與心靈的交流，思想與思想的碰撞。為此，不少同學對讀名著產(chǎn)生了濃厚的興趣。另一面，師生互薦短小的文章在班上朗讀。有些文章文小義豐，一個小故事能引發(fā)不少思考，一粒沙能反映一個世界，能引起深深的共鳴?！蹲x者》《青年文摘》《小品文》等成為學生愛不釋手的必讀刊物。

六、嘗試“先學后教”的方法，落實“自主、合作、探究”的學習方式，培養(yǎng)可享用一生的學習習慣。我根據(jù)新課標的要求，努力調(diào)動學生學習的主動性。對有些作品，采取“先學后教”的方法，讓學生通過自學發(fā)現(xiàn)問題，相互討論，深入探究問題，老師只是給予適時的點撥和講解。課內(nèi)，以小組為單位，圍繞問題，展開討論，進行評比，極大地調(diào)動了學生的學習積極性。

七、充分利用現(xiàn)代化教學手段，擴大課容量，豐富活躍了語文課堂。利用現(xiàn)有的多媒體教學設備，在教學過程中，通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學的音像資料和課件，使無聲的語言變得生動形象，具體可感，提高了課堂效率，取得了較為理想的效果。對有些課文的學習，通過配樂朗誦等手段，使學生受到一定的熏陶和感染，同時也提高了學生的朗讀技巧和 閱讀水平。另外，學生通過自己制作的課件在課內(nèi)交流，也為課堂引入清新的空氣。

八、開展多種多樣的語文學習活動，提高學習興趣。缺少語文活動的課堂是死水一潭，因此，在教學過程中盡量通過多種方式來提高學生語文學習的積極性。如開展背誦比賽，詩歌散文朗誦比賽，模仿央視《幸運52》《幸?？燔嚒贰堕_心詞典》等欄目的形式開展語文知識競賽等。學生極積參與，熱情高漲，寓學于樂。

總之，通過我的努力，同學們的學習態(tài)度有了較大的變化,成績有了一定的提高。但教學工作中仍有不少需要改進之處，如學生對學習語文的興趣不高、學習效率有待提高等，我將在新的學期中不懈努力，促使教與學的和諧發(fā)展。

秋季期高二音樂教學工作總結

高二音樂教學工作總結

音樂第二學期教學工作總結

高中音樂學期教學工作總結

高二音樂專業(yè)教學工作總結

高二個人工作總結 篇10

本學期依據(jù)學校支配我擔當高三13、14兩個班的化學教學工作。自8月份進入高三以來，我充分相識到高考化學總復習是穩(wěn)固根底、優(yōu)化思維、提高潛力的重要階段，高三化學的復習效果將干脆影響高考成果。作為一名第一次帶畢業(yè)班的年輕老師，深感壓力很大。為了取得良好的效果，在開學初謹慎探究了高考化學試題。依據(jù)高考試題近幾年始終持續(xù)連續(xù)性和穩(wěn)定性，以及穩(wěn)中有變的特點。因此開學初

化學備課組全體教師一齊在理清復習的思路的前提下，探究制定了具體的打算，為完成復習任務奠定了良好根底?，F(xiàn)將一學期的工作總結如下：

一、專心抓好日常的教學工作

專心謹慎地做好課前的備課資料的搜集工作，然后進展謹慎的分析整合。關注教材和關注考綱改變。把握復習的方向和深難度，增加復習的目的性。每周堅持至少4次的學生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)覺問題剛好解決，剛好在班上評講，剛好反應;在網(wǎng)上下載整理近5年寧夏高考化學試卷，進展歸納整理，一有時間就去探究。謹慎探究考試大綱，把握復習方向?？荚嚧缶V是命題的依據(jù)，也是高考復習備考的依據(jù)。所以我首先謹慎研讀了《考試大綱》，明確每一單元的重點學問點與考點、試題類型、難度和比例以及考察潛力的層次要求等。其次再結合近幾年寧夏高考化學試題的`構造、類型、考察的方式和潛力要求來理清復習的思路，制定相應的復習打算。

二、精講精練，提高復習效益

課堂仍舊是復習的主陣地，丟了課堂就等于丟了復習。要想在有限的時間里到達最正確復習效果，只能采納科學的方法，所以在備課時對于超多的習題要細心選取，爭取做到多中求少，少中求優(yōu)。

而在詳細講解資料習題時，先將習題進展分類，然后選取典型題進展重點講解、分析。對于講過練習題，不是做完就萬事大吉了，而是要進一步思索：該題考點是什么，其本質(zhì)特征是什么，還有其他更好的解法嗎?以此造就良好的思維品質(zhì)。

課堂上就應多給學生一些時間，盡量讓學生動手，動腦。一向以來，我最頭疼的問題是，講過許多遍的學問點，學生的錯誤率還是很高，當和他們溝通的時候，學生都會說，課堂上我聽的非常明白，但是真正自己做的時候，就沒有思路了。其實，在課堂上學生只注意了聽，而沒有消化的過程。所以之后每節(jié)課都要留些時間讓學生自己回憶、歸納所學學問，對我的教學很有幫助，對學生的學問駕馭也事半功倍。

三、專心參與教學教研活動，使教學水平向更高處提升

謹慎參與學校教研組的聽評課的教學活動，借助這些活動的開展結合復習實際，提高自己的業(yè)務潛力，提高學生學習的專心性。

專心聽取每次年級組會議上學校對高三復習的要求和引薦，聽取老老師的訓誨和指導，虛心學習。

專心學習各種學問，給自己充電。學習制作多媒體課件，為教學效勞，上網(wǎng)查找資料等等。為高考做好學問打算和教學方法打算，要有目標、有打算、講究方法、注意落實，想方設法地提高化學總復習的效益。

專心學習，幸免走進總復習的怪圈：“癡迷”復習資料，陷入“題?！?。為此，在高三化學教學過程中，要不讀鉆研，始終持續(xù)醒悟的頭腦，努力處理好下面幾種關系：

1、教材和復習資料的關系。

2、重視根底和造就潛力的關系。

3、化學學科和其他學科學問的關系

4、練習量和復習效率的關系。

四、剛好總結，落實反思

高三復習階段的重要任務就是在老師的指導下，把各局部相應的學問按其內(nèi)在的聯(lián)系進展歸納整理，將散、亂和學問串成線，結成網(wǎng)，納入自己的學問構造之中，從而構成一個系統(tǒng)完整的學問體系。所以我要求每個學生都要寫單元學問點總結，我會定期檢查。

為造就學生養(yǎng)成在解題后再思索的的習慣。要求每次解完題后要回憶解題過程，解題方案、方法是否恰當，過程是否正確、合理。檢查語言表述是否標準，是否符合邏輯。每次考試完畢后要謹慎分析總結。要回頭看一看，想一想，自己的復習有沒有實效，學問和技能是否得到了穩(wěn)固和深化，自己存在什么問題，以便在今后的復習中對癥下藥，自我提高。

五、下學期努力方向

1、加強自身根本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對學生潛力的造就，學問爭取上做到課課清、段段清。利用各種方法，訓練學生提高、集中留意力。

2、對差生多些關懷，多點愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大進步。

3、加強守紀方面的教育，使學生不僅僅在課堂上集中留意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

4、在教學上下功夫，努力使班級學生的潛力和成果在原有的根底上有更大的進步。

高二教師工作總結

我們可以做的就是把握如今，懵懵懂懂的我們也成為了經(jīng)驗豐富的職場人，一份工作總結我們要盡快完成了。工作總結在闡述自己工作成績的時候，一定要注意直觀性的原則。你會寫工作總結嗎？以下由小編為大家精心整理的“高二教師工作總結”，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

高二教師工作總結 篇1

忙忙碌碌又一年，在我的從教生涯中，感覺20xx年是最為忙碌和充實的一年，也是時間過得最快的一年。這一年，在學校領導和關懷下，我的工作取得了一些成績，這些既是對我個人的鞭策，也是對我一年來辛勤工作的肯定。

一、教學工作

20xx年上學期我承擔了學校高二兩個國內(nèi)文科班和兩個國際文科班的教學工作，工作量一直較大。對于兩個教學軌道，我采取了不同的教學計劃和策略。對于國際班，教學主要面向出國高考，以培養(yǎng)學生的文科素質(zhì)和公民素養(yǎng)為主，教授世界史和日本史的相關課程，及時編寫教學講義發(fā)給學生，并與學生共同完成我編寫的出國留學習題，為學生的出國考試打下基礎。對于國內(nèi)班，教學任務是完成選修課本的教學，課標高考卷關于選修的考試宗旨是題在書外，理在書內(nèi)，根據(jù)這樣的考情，國內(nèi)文科教學主要訓練閱讀能力熟知教材的編寫結構、思考教學結構訓練文科思維和答題策略，經(jīng)過一段的學習，學生的文科能力有了較大的提高，為高三復習做了奠基工作。

20xx年下學期，仍舊是國內(nèi)兩個文科班和國際兩個文科班的教學工作，平均每周課時達近四十節(jié)。國際班主要是通史復習和習題訓練，后期進行綜合訓練，現(xiàn)在大多學生已能基本掌握相關的史實解決問題。國內(nèi)班主要進行一輪復習，制訂目標為：

1、面向全體，打牢基礎，分層次教學。

2、教學過程，注重教學策略和教學立意，關注學術動態(tài)不斷充電，編寫高考一輪復習講義共四百多頁，積累整理高考使用資料，以突破難點問題，教學內(nèi)容上落實框架構建和挖掘深度的有機結合。

3、針對優(yōu)等生，制定輔導方案，集合優(yōu)勢資源，分專題，作輔導，考試訓練講評及時到位，使學生能及時認識到自身存在的問題進行修正。

經(jīng)過夯實，一?？荚囘^模擬重本線和普本線人數(shù)較多，成績較為理想。

二、教研工作

1、本年度，我一直在堅持寫教學博客，將教學感想和反思留下來，與同行進行分享和研討，感覺受益很大，今后我還將一如既往地堅持，博雅人生。其中《關于辛亥革命教學中幾點問題》和《點評20xx年全國課標卷41題》文章在教學博客網(wǎng)上被收錄，給了我很大的鼓舞，在此感謝中國歷史教學博客網(wǎng)，謝謝她為教師們提供這個交流平臺。思考是痛苦的，但是思想的交流卻是非常可貴的，教學反思對一個教師的成長更為可貴。

2、本年度參加學校校級公開課《德意志統(tǒng)一》受到好評。參加市說題大賽，筆試全市第七名獲一等獎，說題獲三等獎，總成績進入全市前十名，獲得了解題能手的榮譽。這些榮譽的確與個人努力的分不開，但也有學校的關懷和正確領導。人生軌跡不可能是直線上升的，成功時要坦然，失敗時要淡然，成績只是過去努力的結果，今后還要更多的思考和探索。

三、需要改進之處與計劃。

1、需要改進之處

世界的任何事物均有不完美之處，也許正因為如此，才推動人們不斷追求卓越。對于學生學習的主動性問題一直是我教學中面臨的最大的問題。在這方面，人們的策略各有千秋，大多是強制執(zhí)行，如罰寫，還有罰背，或者別的罰的形式。諸如此類，我曾也試做過，但感覺不能從根本上解決問題，更感覺這類做法是與人的個性發(fā)展相悖，但是在高考成績的巨大的壓力下，這似乎成了功利型的較好策略。我個人以為歷史學習除了知曉基本知識外，更多的在于人文素養(yǎng)的培養(yǎng)和積累，所以我把注意力更多的集中在如何調(diào)動學生主動學習的目標上。學生的主動性學習需要師生的`共同努力，教師要創(chuàng)造這樣的主動學習情景和機會，點燃學生的求知欲望和人生理想，同時要對學生做出規(guī)范，形成學習思維習慣。另一方面，學生的學情作為教師更應把握，它是開發(fā)學生主動學習的有價值的資源，在此基礎上，教師策略才可能對學生生效，進而調(diào)動起學生學習的主動性，如此才是教學相長的最佳境界。這些感受并不十分成熟，下一年我將繼續(xù)探索。

2、20xx年計劃。

20xx年，進行高三二輪、三輪復習，做好教學計劃，把握百天的沖刺黃金時段，爭取高考最佳成績。另一方面我將繼續(xù)寫教學博客，同時，爭取教研課題，以帶動教學的進步，不為別的，只為心靈的升華和人生價值的展現(xiàn)，以至于在年老回首時不會因碌碌無為而羞愧，也算是給自己的人生一個交待。

高二教師工作總結 篇2

高二上學期對專科班高二(6)班來說是一個極為關鍵的時候，學生們開始真正進入高考復習階段，相較而言，他們的基礎較為薄弱，因而在第一輪的高考復習中，我著重于基礎知識的落實，力求在第二輪、第三輪的復習中，能有一個堅實的基礎為依據(jù)，并以此有一個更高的跨越;于美術班高二(5)班而言，這學期在校的時間前后相加不過2個月，時間緊迫，但基于他們的現(xiàn)實情況，我仍遵循著循序漸進的原則，進行高考語文的第一輪復習。所以，對于這學期的教學，我做如下總結

一、課前準備：備好課。

(一)制定語文高考一輪的復習計劃和綱要，以“全面兼顧，落實重點”為原則進行深淺適宜的學考復習。例如文言文，要對其中重要的文言知識點，如重要虛詞、實詞、文言句式等要進行知識點的落實，尤其是教會學生解題的重要方法和技巧，通過練習，使學生能夠靈活運用并自如解題。

(二)了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法和習慣，這樣才能設計出適合他們的教學方法。

二、課堂有序，練習有方

語文的高考復習重在對知識點的落實和掌握。因此，在教學過程中，我認真做好教學中的每一步工作，認真對待每一節(jié)課。所以在課堂上我胸有成竹，揮灑自如。由于高度的投入，飽滿的熱情，加上啟發(fā)式的教學模式，學生的參與率高，課堂氛圍活躍，對課文的掌握度也高。在此基礎上，我系統(tǒng)地整理好專題練習，如語音字形題，現(xiàn)代文閱讀，詩歌閱讀等等，并在講解練習的過程中，教授他們做題方法，所謂“授人以魚，不如授人以漁”，如此，便可養(yǎng)成他們的語文思維意識，并扎實他們的語文基礎知識功底。

三、努力提高學生的綜合素質(zhì)

學生的成長與成功，絕不僅限于一門學科成績的優(yōu)異，也絕不僅限于課堂上的良好表現(xiàn)，它在于積累，各種知識和能力的積累。所以，在這學期，我開展了一些語文學習活動，并鼓勵他們在課外活動也能積極拓展思維，鍛煉能力。比如，每日詞語，文言知識競賽等等，旨在提高他們的綜合素質(zhì)，讓他們成為一個更加完整的人。

教學無止境，我已然踏上這條征途，定當盡我所能走彼岸!

20__年就這樣迅速地成為了過去時，高二畢業(yè)班的日子總是這樣急急匆匆，對于剛過去的這一學期和剛接的這兩個班級，有一些淺顯的感悟，在此作一個簡要的總結，希望對自己今后的教育教學工作能起到一定的改進作用。

本學期我擔任高二(5)(6)兩個班的語文教學工作，這一屆學生是我省課改后參加高考的第二屆考生，從素質(zhì)上看比上一屆稍弱。其中(5)班是理科的普通班，(6)班是理科的提高班，雖然已經(jīng)帶過了五屆高二，但此次還是感覺壓力很大，因為六班是學校的希望所在，20__年我校高考的成績很大程度上取決于六班。因此，在每一天的教學工作中，我都盡量做到兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，絲毫不敢有所懈怠，惟恐出現(xiàn)任何差錯，辜負了領導的期望，影響了學生的前途。語文高考考點細實、知識深廣，《考試大綱》又不斷更新，幾乎每年都有一定的考試內(nèi)容和范圍的變動。在這種大背景之下，很多語文老師就順理成章地走這樣一條耗時長，收效差的教學老路：研究考試說明和近幾年的高考語文試卷，然后逐一對照、條分縷析，然后在浩如煙海的各種復習訓練題中尋章摘句，精心挑選，剪切拼湊出一套又一套的練習題，然后讓學生做，做完以后批改，批改以后講解，講解以后再做。我也多次用過這種教學模式?，F(xiàn)新課程改革日益推進，如果一直延用以前的舊方法，已經(jīng)無法適應新形式下的高考了。通過摸索和研究，再根據(jù)本屆高二的特點(時間最短，因為沒有暑期補習)，努力探索一種用時少，效率高的教學模式。現(xiàn)將本學期工作作如下總結：

教學工作方面：

緊扣新一屆的學情和新的高考要求組織復習，對學生的知識基礎進行夯實，重視在語文知識的運用過程中提高學生的語文素養(yǎng)。認真研究考綱和本省本學科的考試要求，注意收集、分析相關的高考信息，收集和篩選各地相關高考模擬試題并加以改造，針對學情精心編制平時練習，盡可能地提高題目的新穎度和信息含量，以調(diào)動學生復習的積極性和復習效率。努力提高教學質(zhì)量。而要提高高二語文教學質(zhì)量，就要降低考查訓練的難度，精心設計考查訓練題，還學生以自主學習的時間空間，這是一個基本的前提，這樣，才能讓學生獲得成績，實現(xiàn)提高。要實現(xiàn)這一目的，我在管理和指導上大做文章，我認為高二的教師的作用并不主要體現(xiàn)在知識講述和組織考查上。

高二語文教師的主要任務應該在于：

①學生情緒的控制與誘導;

②學習方法和解題方法的點撥;

③幫助學生構筑能力體系;

④幫助學生制定語文學習的短、中、長期目標;

⑤對學生當前語文學習狀況進行評估并提出指導性意見和建議。

教師職責的根本是指導學生進行自主的、有效的學習和復習，把學生由“學習”變?yōu)椤扒笾保源藢崿F(xiàn)語文成績的顯現(xiàn)。

當然還存在著許多不足之處：

反思這一學期，教學工作中也仍然存在一些值得研究的問題：

其一：課堂教學中以教師講解為主的情況、架空分析并且將現(xiàn)成的結論塞給學生的現(xiàn)象比以前大大減少。然而，我們想調(diào)動學生的學習積極性，努力體現(xiàn)以學生為主體的同時，卻擔心完不成教學任務，因而給學生的讀書、思考和語言訓練的實踐活動時間不多或不充分;另外，教師讓學生回答問題，常常要求學生講出教師備課時的答案即標準答案，如果學生的答案不符合要求，教師則千方百計要“引導”學生走上“標準答案”的軌道。這實際是借學生的嘴巴說出教師要說的話?？陀^地說，這并不能真正體現(xiàn)學生為主體的教學理念，學生成了教師的傳聲筒。這樣做的結果同樣是影響了課堂教學效率的進一步提高。

其二：識記、理解層級的訓練多，概括、綜合能級的訓練少，創(chuàng)造性思維的訓練則更少。

其三：作文訓練，未能很好地提高訓練質(zhì)量。尤其是在幫助和指導學生觀察、思考社會生活及積累情感體驗、生活經(jīng)驗方面做得不夠。

其它方面工作：

教學研究方面：積極參加每周三下午的教研組活動，并認真為每次的討論課題進行準備并發(fā)言。備課組內(nèi)部的交流和集體備課、集體備考工作也有條不紊地進行，取得了一定的效果。同時，認真參加我組的《傳統(tǒng)文化與語文教學》課題，并撰寫了多篇論文和案例，并申請結題。

積極參加各類比賽活動，在晉江市“教學創(chuàng)新”大賽中獲得二等獎。積極參加市級校際交流活動，于20__年11月組織了一節(jié)名為“仿寫的提升”市級公開課，獲得到聽課老師較高的評價。

20__年過去了，20__年已經(jīng)來臨，希望自己在新的一年里能夠銳意進取，革除舊習，將今年這兩個班的語文成績上一個臺階。

高二教師工作總結 篇3

這一學期我繼續(xù)擔任8、9班兩個理科班的化學教學工作

1、課前準備：備好課。

把握課程目標，使知識技能與學生生產(chǎn)生活實際及應用相結合；使學生的體驗、感悟與科學思維、科學方法積累相結合；使化學在人類進步中的作用與學生立志化學研究為化學的發(fā)展而努力的志向相結合；逐步轉(zhuǎn)變以知識教學為主的備課模式，實現(xiàn)教學觀念的徹底變革。

2、認真鉆研教材

對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充那些材料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新的知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把

己經(jīng)掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。教學的關系從本質(zhì)上講，學為主體，教為客體。教如何實現(xiàn)客體適應于主體特點，從學生為本源的思維策略去實施教學，才是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新、有發(fā)展的新人才觀的根本要求。

化學學科的特點是，對象為微觀粒子，看不見，模不著，學習中增加難度，從思維的角度看，對學生抽象思維要求很高，特別是高中教學，這種問題更加明顯。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)結點，只有充分發(fā)揮實驗的優(yōu)勢效應。在教學實踐中，我主要抓了實驗教學的實踐與訓練，除了教材中安排的演示實驗保證高質(zhì)量完成，還結合知識系統(tǒng)的具體情況，適當增加部分演示實驗，保證學生實驗的做出率100％，對于某些用品，發(fā)動學生自己想辦法，使用代用品，或者縮小實驗用品的比例，或者采用微型實驗，實驗中，隨時引導學生養(yǎng)成節(jié)約、勤儉的良好習慣。

既學習了知識，又增長了才干。鼓勵學生“收集不同種類的材料，并制成材料實物標本”，使他們通過自己的感受、動手、對比、判斷，增強對材料的理解，體驗化學對生活的促進作用，培養(yǎng)學習化學的情感。在能源利用的教學中，指導學生對家庭燃料的構成、性能、價格、資源及對環(huán)境的影響進行實際調(diào)查、分析，提出自己對燃料利用的見解。

5、課堂上的情況

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意。使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習化學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作

學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這個問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學教法，博采眾長，提高教學水平。

本學期，本人堅持進行個人教育理論與業(yè)務研修，積極參加學校組織的各種學習和培訓，堅持向同行學習，充分利用學校各種資源，不斷提高自身的業(yè)務修養(yǎng)，教學中對于生成性的資源及時反思和積累。通過教學反思與教研活動的開展與積累，我覺得自己的教育理論水平、教學組織與調(diào)控能力、學科系統(tǒng)知識水平、教學科研與教育評價理念都有不同程度的深化或提高。

8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

在高二化學的教學中，取得了較好的成績，但對少數(shù)學生的學習基礎的提高做得還不到位，問題學生的學習效率的提高一直是自己一塊心病，但措施還不夠完善，需要進一步探索與實踐。

高二教師工作總結 篇4

本學期我任教高二年級xxx—xxx三個班的信息技術教學，結合我校計算機的硬件實際情況開展了信息技術教育、教學工作。本學期已接近尾聲，回顧這一學期來的工作，總結如下：

一、結合計算機的硬件實際，開展好常規(guī)教學

1、開學初，便結合我校的計算機硬件實際，制定出切實可行的教學計劃，并嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中，對具體的教學內(nèi)容都進行了認真的教學分析，思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學，并寫成教案上課。收到較好的效果。

2、在教學中，我經(jīng)常研究學生的思想發(fā)展變化，為了提高學生學習信息技術的興趣，在不影響教學的情況下，我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學生完成學習任務后給學生玩，讓學生既鞏固了所學知識，又提高了學習興趣，并有助于學生智力發(fā)展。經(jīng)本期實踐，取得了很好的效果。學生不但掌握了規(guī)定的信息技術知識和達到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學到了許多其它的知識。信息技術課已經(jīng)成了學生十分喜歡的課程之一。

3、在教學之余，我們還努力搞好我們的第二課堂，在第二課堂里，學生學到許多平時在信息技術課上學不到的知識，比如有的學生學會用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題。

二、加強教學教研，努力提高業(yè)務水平

教學的成敗取決于教師，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學質(zhì)量，在本學期，在教學之余，加強了對業(yè)務的鉆研。

在本學期，我們信息技術老師認真鉆研新課程標準，研究教材，探索新教育教學方法，提高業(yè)務水平，在網(wǎng)上還注意收集相關資料，以擴大學生的視野。

學期末，我對各室的電腦等相關設備進行核查、登記，并做好責任人的簽字工作。

三、充分發(fā)揮的優(yōu)勢，提高學校辦學的信息化發(fā)展的水平

作為信息技術教師，應走在學校信息技術發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術教育教學外，我們還擔負著許多其它的任務。學校其它學科公開課的課件制作。

信息技術是一門不斷發(fā)展的學科，展望學校的發(fā)展和學科的發(fā)展，我覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。

高二教師工作總結 篇5

白駒過隙，時光荏苒，轉(zhuǎn)眼時高二(上)學期的教學工作告一段落了，回首這半學期的教學歷程雖教訓多多，但總感覺收獲也是蠻大的?，F(xiàn)將這學期教學工作中的點滴寫下來，以供自己在今后的教學工作中鑒戒參考之用。談到收獲，我感覺主要在以下幾個方面：

一、更新理念，轉(zhuǎn)變角色

以往在課堂上自己講的較多，因覺得要講的內(nèi)容較多，所以提問這一環(huán)節(jié)也做的不好，有時一言堂，自問自答;有時提問學生，覺得學生回答的慢又不夠全面準確，便急著糾正或補充，事實上還是一個人在唱獨角戲。

這樣一來暴露出許多問題，明明是課堂上講過又溫習多遍的知識，實際考核時學生的成績卻差得令人意外。

在聽課評課進程中學習鑒戒了同事先進的教學方法，也明白了自己講得好，不如學生學得好的道理。所以我也試著讓學生來自己學著說，試著講。這學期選修課中主要講授的是有機化學，知識點也較多，但是很整齊，思路很清楚。學好有機化合物的各類物質(zhì)的性質(zhì)是以后做好有機推斷題的基礎。于是在這一段時間里我將學習官能團的性質(zhì)作為訓練的主項目。具體做法以下：

1.指導學生確立學習的目標。

2.以小組情勢整理學習研究內(nèi)容的相干資料，梳理知識點講給同學們聽。

3.一同確立需要掌控的有價值的信息。

二、多聽課取長補短

在教學中難免會遇到很多問題，比如說在教學的設計、教學方法和方式，教學難度控制等方面。為了更好地進行教學，到達較好的教學成效，在教學時，我積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽同科組老師的課(特別是同級的老師)，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，也邀請其他老師來聽課，虛心聽取他們的'意見，從而改進自己的教學工作，提高教學水平。

三、認真批改作業(yè)，及時進行針對性評判

作業(yè)是一種很好的信息反饋方式，從作業(yè)中能夠發(fā)覺學生存在的一些問題。布置作業(yè)要做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點，我對市面上各種輔助資料進行挑選，選編習題，力求每一次練習都能起到較好的成效。在批改學生的作業(yè)時我認真分析并記錄了學生的作業(yè)情形，將他們在作業(yè)進程顯現(xiàn)的問題作出分類總結，進行針對性的評講，并及時對教學方法進行改進，做到有的放矢。

四、根據(jù)學生實際，做好落后生的轉(zhuǎn)化工作

我教的班級中，大部分同學上課還是很認真，學習勁頭也較濃，只是有些學起來就沒信心，更不想去學。針對這種情形，我通過找他們個別談話和分析他們的作業(yè)、試卷了解原因，對于對化學不感愛好的，我就用一些實際例子跟他們說說學習化學的重要性，或聊一些有趣的化學故事，提高他們的愛好;對于沒有努力去學的學生，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們。

高二教師工作總結 篇6

一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。本學期本人擔任高二（1）（2）（3）班的物理教師，主要的任務是針對會考，由于普通班的學生對學習物理的積極性不高，動力不足，基礎比較差。針對這些方面我的具體做法是：

1、針對高二（3）班的具體情況，制定了一系列的補差方案：這個班物理成績不是很好，尤其是基礎教差，學生反應慢，作業(yè)大部分相互抄襲。針對這種情況，本人采取了“低起點，低難度，注重基礎”的教學方針，對學生的問題盡量作到耐心、細致，不厭其煩地反復講解，直到學生弄懂為止。

2、對學生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題，單獨找個別學生輔導，對學生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅決制止，做好學生的思想工作，屢教不改的給予適當?shù)奶幜P。

3、課前反復研究教材，對教材中的知識點做到心中有數(shù)，對學生忽略的問題加以強調(diào)，對考綱中的重點考點反復講解，反復練習，讓學生對教材中的每一個知識點都熟練。

4、對學生會考復習中的重點、難點反復練習，特別是實驗題，學生尤其頭疼，對實驗原理、實驗中的注意事項、實驗的誤差等不清楚，更談不上將實驗原理進行轉(zhuǎn)換，進行實驗的設計。針對這些問題，除了仔細給學生講解實驗的原理等，還讓學生對實驗的設計反復訓練，反復體會，讓學生逐步克服心理障礙，掌握實驗題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種實驗，使學生更進一步掌握了實驗題的做法。

5、針對當前會考的特點。在注重基礎考查的同時，特別注重能力的考察。在平時的教學工作中，特別注重能力的培養(yǎng)。讓學生從繁重的作業(yè)中解脫出來。

對于高二（1）（2）班是重點班，對于這些學生來說，平時的學習習慣，以及基礎本身也不是很好，我主要是從基礎入手，對于知識點進行反復的講解與練習，達到鞏固的目的我的具體的做法是：

1、針對班級的特點。該班原先物理成績一般，有一部分差生。根據(jù)這一特點，采取抓兩頭的做法，讓尖子學生吃的好，吃的飽。在平時的教學工作，讓他們在完成全班必須完成的作業(yè)外，適當補充一些難度教大的習題，以便提高學生的能力，對學習比較困難的學生，特別是捐助生、特批生，讓他們根據(jù)自己的實際情況，重在雙基的落實，但是決不能抄襲。

2、充分閱讀教材，熟習物理新大綱，備好每堂課。在教學中把握難度，在教學中貫徹“低起點，低難度，逐步到位的”教學思想。

3、學習習慣，物理能力的培養(yǎng)始終是物理教學的重點。在平常的工作中，注重聽課要求學生必須認真聽講，作好筆記。完成作業(yè)必須獨立認真，不準抄襲。作業(yè)批改后，必須認真糾正，并對典型問題作好記載。能力的培養(yǎng)是長期教學的過程的結果。在平時的教學過程特別注重邏輯思維能力，空間想象能力，發(fā)散思維能力的培養(yǎng)。

經(jīng)過以上的工作，有部分學生由厭學到喜歡，三個班的物理成績有了較大的提高。當然在工作中還有很多不足之處，望批評指出。

高二教師工作總結 篇7

教師能否真正把握好課堂教學，很大程度上決定于教師能否把自我作為意識的對象，以及在教學過程中，將教學活動本身作為意識的對象，不斷地對自我及教學進行進取、主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)，亦即教師的自我監(jiān)控。因為在教學活動中，無論是教學目標的確立與修改，教學資料的安排與組織，教學策略的選擇與變換，教學活動的檢查以及教學信息的反饋與評估等，都需要教師綜合各方面信息進行分析與確定，做出相應的決策，并付之于教學過程中。

一、多總結、多體會，善于發(fā)現(xiàn)問題。

善于發(fā)現(xiàn)問題，是實現(xiàn)“反思性教學”的首要任務。教學中的問題，往往具體表此刻教師教學設計的合理性，以及課堂的組織與管理，即在課堂上密切注視學生的反應，努力調(diào)動學生的學習進取性和學生在課堂教學活動中的參與性，這個過程是教師課堂教學的核心。在這一過程中，教師應對自我的教學目標、教學資料、教學方法、學生的參與和反應等方面隨時堅持有意識的反思，并及時地調(diào)整自我的教學活動，使之到達效果。

教師應在每一個單元甚至每一個課時教學前，均應對教學中教師和學生要到達的目標有一個清晰認識，因為教學目標具有導向和控制功能，是教學工作的出發(fā)點和歸宿。在教學前的教學設計中，教師應根據(jù)課程標準的要求以及學生的實際情景來確定教學目標，以免目標過高或目標過低，使教學效率低下，達不到培養(yǎng)學生本事的要求。

在新的課程理念下設定教學目標，第一，要體現(xiàn)目標設計的人本觀，即一切為了每一個學生的全面發(fā)展。第二，要體現(xiàn)目標的整體性，應將知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標同時作為我們的教學目標。第三，要突出重點目標。課程目標由系統(tǒng)的教學目標來體現(xiàn)，每一章節(jié)的目標服務于教學目標，每堂課的目標要突出重點，強調(diào)目標的整體性，并不是說每節(jié)課是平均使用力量，沒有重點目標。

首先是對教學資料的深度反思。例如，在高中化學鹽類的水解的教學中，對于弱酸弱堿鹽的水解情景不應作太多的涉及，但也不可只字不提。

其次是對教學資料廣度的反思?！痘A教育課程改革綱要(試行)》鼓勵各地按照新課程標準的要求開發(fā)地方課程、校本課程，教師選用教材的余地進一步擴大。對于選定的教材，教師也可根據(jù)實際情景，挖掘教材的教育內(nèi)涵，或?qū)滩捻樞蜃鬟m當?shù)恼{(diào)整。

“教無定法，貴在得法。”說明了沒有適合所有教學對象，教學資料的方法，教師應根據(jù)自我的教學經(jīng)驗和教訓、自我的教學水平、學生的基礎對教學方法作適當?shù)恼{(diào)整。

例如：對鹽類的水解教學時，把教學方法改為以問題為中心、以學生實驗探究為形式，教學效率明顯提高。在教學活動中，我們要關注和反思自我教學行為的明確性，教學方法的靈活多樣性，調(diào)動學生學習進取性手段的有效性，教師在課堂所有活動的取向性，學生在課堂教學活動的參與性等諸多方面。

總之，僅有對教學各環(huán)節(jié)進行細心體會，才能發(fā)現(xiàn)問題，為進一步解決問題打好基礎。

二、加強交流溝通，不斷嘗試改善。

嘗試改善是在反思教學的問題所在后，教師對自我教學中存在的問題所進行的主動尋求原因，并嘗試改善、糾正和調(diào)節(jié)的過程。這一過程主要表此刻教師對教學各環(huán)節(jié)的用心體會，根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題尋求問題出現(xiàn)的原因，并據(jù)此有針對性地及時調(diào)整自我的教學活動，嘗試使用新教學方法或補助措施，使課堂教學到達效果。

新課程標準理念要求教師從片面注重知識的傳授轉(zhuǎn)變到注重學生學習本事的培養(yǎng)。教師不僅僅要關注學生的學習結果，更要關注學生的學習過程，促進學生學會自主學習、合作學習、探究學習，讓學生感受和理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新思維習慣，重視學生的可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)學生終身學習的本事。

教學過程的反思改善，其實包括課前，課中和課后。課前反思主要是應對新的課程改革，如何突破習以為常的教育教學方法，應以新課程標準的理念為指導，改善教法，優(yōu)化教法。課中反思是一種難度較高的瞬間反思，它是在教學的過程中及時、主動地調(diào)整教學方案，教學策略，從而使課堂教學到達高效和高質(zhì)。課后可從新知導語、課堂氛圍、學生思維、板書設計、課件應用等方面做出反思，加以改善，課后反思可作為以后教學的借鑒和參考

教學中的細心體會，善于尋找出問題癥結所在，往往與教師和學生的溝通程度有關。僅有悉心溝通，才能及時發(fā)現(xiàn)問題，并準確把握住問題出現(xiàn)的原因，提出有效的改善方案。師生間溝通能夠是言語的，也能夠是非言語的，在課堂教學中，教師言語與體態(tài)語言是溝通師生雙方信息、情感的重要手段。

三、認真研究，勤于調(diào)整反思。

課堂教學中的“反思性教學”有效運用，還要求教師勤于調(diào)整反思，即觀察、反思新的教學方法或補助措施的實際效果。能夠說，調(diào)整反思是嘗試改善的延續(xù)。在這個過程中，教師首先要研究原有的問題是否已經(jīng)較好解決，如果已解決，教師則應針對嘗試改善的成功方法，主動尋求進一步強化的方式和手段，以鞏固自我已經(jīng)構成的好的教學行為，防止原有問題再次出現(xiàn)。例如，在學習“鐵及其化合物”一節(jié)中，我們往往發(fā)現(xiàn)學生缺乏知識遷移的本事，對鐵在不一樣強弱氧化劑作用下的氧化產(chǎn)物，能較好掌握，但一碰到鐵與稀硝酸、鋅與氯化鐵溶液等反應，涉及到因量的關系而引起產(chǎn)物不一樣現(xiàn)象，往往研究問題就不周全了。意識到這個問題，再進行教學時，引導學生抓住鐵的變價特點，掌握Fe0價、+2價、+3價的相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)化規(guī)律，0價Fe的還原性，+3價Fe的氧化性，以及它們之間的反應等。由此引導學生掌握鐵及其化合物之間的反應規(guī)律，這樣就能夠強化學生的認識。

化學教學中要求我們反思的層面是很多的，我們應在新課程改革的理念下，加強對教學情節(jié)的回顧、反思和分析，總結教學得失，改善教學方法，使自我的教學理念與時俱進。

高二教師工作總結 篇8

上屆高三學生畢業(yè)后，按照領導的安排，我到了高二x級部英語組工作。擔任x個教學班的英語課教學工作。擔子重，身體累，心里更累。唯恐哪項工作做的不能讓領導滿意，對不起學生。一學期終于結束了，下面簡單地回顧一下開學以來所做的一些英語教學工作。

一、面向全體學生，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。

1、創(chuàng)設各種情景，鼓勵學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。

2、為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。

3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。

4、創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。發(fā)展學生自主學習的能力，培養(yǎng)學生自主學習的習慣。

二、關注學生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學氣氛。

學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學習的動力并取得成績，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學習的效果，還會影響其它發(fā)展，情態(tài)是學好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學空間。

1、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。

2、把英語教學與情態(tài)有機地結合起來，創(chuàng)造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。

3、關注學習有困難的或性格內(nèi)向的學習，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會。

4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相關。

三、加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習。

1、積極創(chuàng)造條件，讓學生參與到階段性學習目標，以及實現(xiàn)目標的方法。即讓學生體會到成功學習的快感。

2、引導學生結合語境，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學習。即充分利用好詞典。

3、引導學生在學習過程中，進行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略。即教會學生發(fā)現(xiàn)適合自己的學習方法。

新課程改革不是紙上談兵，后必須要與實踐相結合，即將努力學習，積極進取，積極參與課程改革，在課改中不斷學習，不斷實踐，不斷反思等有機結合起來。在以后的教學中我將會更加注重總結和積累，獲得更有效的、更適合學生發(fā)展的教學方法。

本學期，我擔任高二年級文科班的英語教學工作。在工作中，本人遵守學校各項制度，按時出勤、上課、組織學生晨讀，積極參加市里及學校組織的各種教學活動，嚴格要求自己，虛心向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，認真?zhèn)湔n、聽課、及時反思，使教學工作得以有計劃，有組織，有步驟地開展。

高二教師工作總結 篇9

本學期我擔任了高二8個班通用技術的教學工作，以下將根據(jù)我的教學工作實踐談談我的體會。

一、認真?zhèn)湔n，不但備教材備教法而且備學生。=

根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如；了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施；設計課的類型，擬定采用的教學方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

認真批改作業(yè)，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。高二學生雖然自控能力整體上比高一學生較好一些，但是還有少部分同學抄襲別人的作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。

四、平時在教學上，有疑必問，在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法

積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，并邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館或上網(wǎng)博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上。為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。平時還培養(yǎng)學生的動手能力與團隊合作精神，在本學期期末考試之前要求以小組為單位，每一位同學都要積極參與，做出一個優(yōu)秀的作品。

《通用技術》課是新開設的課程，還沒有專門的實驗室；知識結構還不是很完整；還需要對兩本書的知識點進行徹底的分析，把它們聯(lián)系起來，這些都有待以后改進。在接下來的教學和工作中，我會更加努力，更加勤奮。

七、法制教育問題。

在教學過程中，每個知識點都說的很細，如果章節(jié)涉及法律問題，我都會帶著同學們?nèi)W習相關的法律，同學們學習也很有興趣。

高二教師工作總結 篇10

本學期，我擔任高二（16）班班主任。我班是文科“實驗班”，全班47人，男生10人，女生37人。住校生：24人走讀生：23人。過去的一學期里，我班在學校領導的關心下，在德育處和年級組的正確領導下，在任課教師的大力支持和配合下，班級各項工作順利開展，學生在學習、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、班級工作思路

以德育工作為首，以服務教學工作為中心，立足班級常規(guī)工作，狠抓學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活習慣，形成良好的學風和班風；以班級文化建設為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生形成健康的個性和健全的人格。

二、以德育工作為首，注重班級文化建設1、制定班級公約。班級公約主要分學習方面、班務方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個方面。從而使班級管理制度化。然后將班級公約張貼在“宣傳欄”以方便同學們參照執(zhí)行。

2、制定“班訓”。通過征集意見反復討論，共同確定了班訓：態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成?。?/p>

3、打造“班級精神”：自強不息的進取精神，厚德載物的包容精神。

4、撰寫“班主任寄語”：“除了優(yōu)秀，你別無選擇！優(yōu)秀是一種心態(tài)，優(yōu)秀是一種習慣，優(yōu)秀需付諸行動：優(yōu)秀到每一個細節(jié)，每一個細節(jié)都優(yōu)秀！愿我們班優(yōu)秀到每一個人，愿我們班每一個人都優(yōu)秀！”這是對“班訓”和“班級精神”的拓展和延伸。

5、設立《班級日志》，由值日班委填寫。他們記錄班級的大事和各種情況，發(fā)表自己的觀念，表揚好人好事，批評不良行為。總之，對班級進行總結、評價、展望或提出要求。并在班會課上由班長或__宣讀。

三、立足常規(guī)，做好班級管理

1、每周一次班會，讓學生自己開，并有相應的班會記錄。

2、座位輪流制，每周調(diào)動一次，前后左右滾動。

3、建立激勵機制，每次單元測試，單科前幾名張榜公布表彰。期中后期末前評一次“作業(yè)獎”，對課堂發(fā)言積極或作業(yè)認真的同學張榜表揚。安排學習委員至少一個月對本階段同學們的學習進行評價，表揚作業(yè)認真和課堂發(fā)言積極的同學。

4、班委輪流值日填寫《班級日志》，班主任每天查閱，掌握班級各方面的第一手資料。

5、經(jīng)常找學生談心，關注學生的思想動態(tài)，指導學生適應高二階段的生活和學習。

6、制定學生成績記錄本，及時掌握各科的單元測試情況，監(jiān)控學生的整個學習過程。

7、衛(wèi)生工作常抓不懈，打印分工表，責任到人，實行班干負責制，班主任隨時檢查監(jiān)督，確保同學們有一個整潔的學習環(huán)境。

高二教師工作總結 篇11

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼本學期又要結束了。回顧本學期的工作，有得也有失。為了更好的搞好以后的教學工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總結：

本學期在我和全體學生的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學任務。我所教的高二18、21、22三個班的地理成績不斷取得進步，學生對與區(qū)域地理的學習方法和學習過程有了明顯的提高。對地理的學習觀念有所轉(zhuǎn)變，一部分學生有了突破性進展。

在地理教學中要組織學生開展有效的學習活動，需要考慮很多因素。重要的一點必須遵循：學生是學習的主人。只有學生處于積極主動狀態(tài)，經(jīng)過認真的分析、思考，才能體會教材中蘊含的知識，產(chǎn)生探索地理世界的興趣，理解所學的地理知識，獲得相應的能力。在本學期的教學中我注重培養(yǎng)了學生的學習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法，為學生的終身學習打下良好的基礎。同時教學時盡量采用多種教學手段和方法來激發(fā)學生興趣，落實本學期“激趣導學”的教改專題。

本學期教學中重視學生的心理特征研究，了解他們的知識、能力基礎，從實際出發(fā)進行教育，因生施教，并且根據(jù)他們的反應及時調(diào)整自己的教學安排。同時注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求，對學習困難的學生，針對他們的具體情況給予了耐心幫助，鼓勵他們通過一系列的探索活動去發(fā)現(xiàn)結論，如地理名稱、概念、事實、原理等，使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生，采取研究性學習等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。如涉及學生解決地理問題的技能、方法策略的形成，即地理知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程等，收到了良好的教學效果。

本學期教學中，在課堂教學方面下了很多功夫，注重學生主體作用的發(fā)揮。積極創(chuàng)設學生的求知情境，要求所有的學生都參加學習過程，并且注意將知識內(nèi)化為不同的層次，使每個學生都有機會取得成功。同時，鼓勵學生自由想象，提出各種假設和預見，充分尊重他們的思想觀點，使學生敢想敢干，富有創(chuàng)新精神。高中地理教學要以讀圖、分析為基礎。引導學生聯(lián)系身邊的實際進行分析，能夠使學生對地理事實獲得具體的、明確的認識。通過一學期教學，使學生的各方面素質(zhì)都有了很大的提高。尤其是思考能力、識圖能力、分析和解決問題的能力等方面提高迅速。

大多數(shù)學生能夠及時按質(zhì)按量按時完成老師所布置的作業(yè)，但也存在個別學生作業(yè)完成不及時質(zhì)量不高甚至拖沓的情況。今后應注重思想教育，加強輔導，端正部分學生的學習態(tài)度。本學期的作業(yè)分了好幾部分：填圖、繪圖、課堂作業(yè)、同步練習以及訓練卷的形式給學生增加做題方法和技巧。

本學期學生考核除進行單元檢測外，也注重了新課標要求下的形成性評價的實施，從多個方面考查學生，而不是只盯在學生的成績上。

本學期在教學中充分利用了教材內(nèi)容，做到了充分發(fā)揮教材的功能。同時也注重對學生進行教材知識的拓展和深化。

本學期每周一次的教研活動一直按時參加無一次遲到早退或缺席現(xiàn)象。另外還參加區(qū)縣級教研活動，并積極總結經(jīng)驗，寫出匯報材料。

高二教師工作總結 篇12

高二下學期，我擔任高二（x）班的數(shù)學教學工作。為了提高自己的教學水平，在本學期初我就下定決心從各方面嚴格要求自己，在教學上虛心向老教師請教，結合本校和班級學生的實際情況，針對性的開展教學工作，使工作有計劃，有組織，有步驟。經(jīng)過了一個學期，我對教學工作進行如下總結：

　一、根據(jù)教材結合實際備好每堂課

這學期學校實行教學案一體化，因此上課時備好課尤其重要。本學期，我在備課時不僅認真鉆研教材、課標，還認真研讀不同版本的教材及各種相關的試題，并根據(jù)教學內(nèi)容和學生的具體情況，精心設計每一堂課的教學過程，提前撰寫詳細完整的課時教案。課前，再根據(jù)學生的學習情況及自己的一些靈感，認真地進行二次備課。每一課都做到“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出小結，并認真整理每一章節(jié)的知識要點，幫助學生進行歸納總結。

二、增強上課技能，提高教學效率和質(zhì)量

為了提高課堂教學的實效性，體現(xiàn)新的育人理念，把“新課標”教學目標真正落實到課堂教學之中。課堂上從問題出發(fā)進行教學，通過問題教學喚起學生的創(chuàng)造靈感，激發(fā)學生學習的內(nèi)動力。使學生盡量達到自己發(fā)現(xiàn)問題，自己提出問題，自己解決問題。情感方面，與學生建立深厚的師生感情，在課堂上，做到要和善的教育學生，正確對學生進行學法指導，使學生愿學、會學。教學過程中，不僅要展現(xiàn)教師的分析思維，還要充分展現(xiàn)學生的思考思維，把教學活動體現(xiàn)為思維活動。同時還要注意難度，教學起點，注重培優(yōu)扶差，新課改更加注重對學生能力的考查，適當增加教學的靈活度，為更多優(yōu)秀的學生脫穎而出提供了更多的機會，有利于優(yōu)秀的學生限度發(fā)揮自己的潛能，取得更好的成績。

對于基礎差的學生充分利用晚修的時間幫助他們分析學習上存在的問題，解決他們學習上的困難，培養(yǎng)他們學習數(shù)學的興趣，不斷挖掘潛力，限度提高他們的數(shù)學成績。同時我還追求課堂講解的清晰化，條理化，準確化，條理化，情感化，生動化；努力做到知識線索清晰，層次分明，教學言簡意賅，深入淺出。

我深知學生的積極參與是教學取得較好的效果的關鍵。所以在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生在學習過程中的主動性，讓學生學得輕松，學得愉快。他們強調(diào)讓我一定要注意精講精練，在課堂上講得盡量少些，而讓學生自己動口動手動腦盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和接受能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　三、認真批改作業(yè)，認真組織好每次考試，評講試卷

作業(yè)要做到有布置，有檢查，有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常從學生自己購買的教學輔助資料中去搜集資料，對各種資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。對于“邊緣生”布置符合他們實際水平的題，做出不同的要求。對學生的作業(yè)批改及時、認真、分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。認真做好每次考試工作，做到試卷不留給學生課下做，有卷必考，有考必改，有改必講的原則。讓學生看到老師對學生認真、負責，同時也能間接的影響到學生的學習。

四、注重不同層次的學生分層教學

在數(shù)學課堂教學中，如何面對學習水平參差不齊的學生，促使全體學生獲得良好發(fā)展，落實素質(zhì)教育目標，這是當前學校課堂教學改革面臨的一個突出問題。為此，在這學期的教學中，我特別注重分層教學，在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。具體做法是根據(jù)學生的學習水平將全班學生分為高、中、低三個層次，對低層學生輔導主要是調(diào)動非智力因素，培養(yǎng)師生和諧感情，激發(fā)學習興趣，指導學習方法，面批部分作業(yè)，利用課間或中午休息時間進行個別輔導，力求做到重點突出，習題簡單、基礎；對于中層學生上課多提問，課后多督促，多檢查；對于高層學生鼓勵拔尖，主要培養(yǎng)創(chuàng)造性思維與靈活應變能力。

五、注重教學反思，提高自身素質(zhì)。

美國心理學家波斯納提出過一個教師成長公式：成長=經(jīng)驗+反思，因此，在教學工作中，我總是把自己的思想、感受、成功、失敗真實的記錄下來，課下自己反思，并積極征求其他有經(jīng)驗老師的意見，學習他們的方法。同時多聽老教師的課，做到邊聽邊學，給自己不斷充電，彌補自己在教學上的不足，并常請備課組長和其他教師來聽課，征求他們的意見，改進教學工作。

　六、存在的問題

1、上學期由于教學時間很緊，沒時間講評書本上習題，導致部分學生基礎相對薄弱，掌握知識不扎實。

2、教學中，鞏固練習的時間少。一些學生學得似懂非懂，有些學生沒能及時掌握課堂知識。日積月累，導致對數(shù)學喪失興趣，產(chǎn)生厭惡感，近而直接影響數(shù)學成績。

3、對學生要求不嚴格，雖然都已經(jīng)是高中生，但仍有不少同學自制力很差，沒有學習態(tài)度，靠自覺完成作業(yè)根本不可能，而又沒有老師的及時檢查與督促導致部分同學時而久之把課落下。一但落后，就很難再追上來。針對這種情況，我在以后的教學工作中會嚴格要求學生，不放松每一個學生，時刻關注學生、關心學生，激發(fā)落后學生的學習興趣與動力，提高整體數(shù)學成績。

總之高二下學期的數(shù)學教學工作，雖然辛酸，教學任務雖然艱巨，但是我始終帶著一份學習和求進的心態(tài)面對每一章每一節(jié)的教學，盡可能在每次的教學中提高自己，真正達到教學相長的目的，我一定會繼續(xù)努力，讓自己成為一名合格的人民教師。

高三班主任工作總結11篇

時光匆匆，歲月無痕，不經(jīng)意間如瀑布般飛逝，我們正在一天天的進步，此時我們應該好好準備工作總結，總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料，優(yōu)秀的工作總結需要什么呢？或許你需要"高三班主任工作總結11篇"這樣的內(nèi)容,如果合你所需，不妨馬上收藏本頁。

高三班主任工作總結 篇1

高三班主任工作總結

隨著社會的快速發(fā)展，教育也得到了巨大的發(fā)展，班主任作為教育工作者之一，肩負著不可替代的責任，要致力于培養(yǎng)優(yōu)秀人才。在班主任工作中，高三班主任是其中最為關鍵和重要的一個環(huán)節(jié)。高三階段是學生人生中最關鍵和轉(zhuǎn)折點，要把握好這個時期，班主任才能夠更好的完成其職責。本文將從以下幾個方面詳細探討高三班主任的工作總結。

一、做好班級管理

高三班級是班主任管理的重點，班級管理是班主任工作的重要內(nèi)容。班主任要合理安排工作、合理規(guī)劃資源，制訂班級管理制度和規(guī)章制度，指導學生遵守，并在日常管理中嚴格執(zhí)行。同時，班主任還需要發(fā)揮自己的能動性，主動與同學、老師、家長相處，與家長保持緊密聯(lián)系，每時每刻關注學生的動態(tài)，悉心處理學生和家長之間的關系。這樣能夠讓學生愛校、愛班、愛自己，更好地融入校園文化，快樂、安全、健康的度過中學生涯。

二、貫徹落實教育政策

班主任是學生的雙親，在教育教學中很容易接觸到和接收到政策，因此貫徹落實教育政策也是班主任工作的重要內(nèi)容。班主任不僅要做好學生思想教育，培養(yǎng)學生成長發(fā)展，還要關注教育培訓、教育改革、教育質(zhì)量和效率等方面的工作，為本校教育事業(yè)的卓越發(fā)展積極服務，發(fā)揮自己專業(yè)知識和職業(yè)素養(yǎng)的積極作用。

三、關注學生發(fā)展

班主任需要關注學生的真實需求和健康成長，積極引導學生主動學習，創(chuàng)造適合學生學習的環(huán)境和條件，為學生良好的發(fā)展提供必要的保障和條件。同時,班主任還需要關注學生心理健康問題，通過教育教學實踐，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，保證學生合理心態(tài)，使其能夠更好的應對高考的壓力，撐起學生成長健康的生命和未來。

四、提高專業(yè)素養(yǎng)

班主任作為教育工作者，要有較為廣闊的專業(yè)知識和職業(yè)素養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷學習、探究教育教學的前沿知識以及教育改革的發(fā)展動態(tài)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力，為學生提供更好的教育引導和服務。

總之，高三班主任工作總結，不僅需要全心全意的為學生服務，更需要不斷提高自身素質(zhì)，積極探索，努力為學生創(chuàng)造更為適合學習和成長的環(huán)境，培養(yǎng)其自身的能力，實現(xiàn)學生成長、成才和成人的目標，為推進教育事業(yè)的健康發(fā)展發(fā)揮自己最大的作用。

高三班主任工作總結 篇2

作為一位高三班主任，我工作了一年。一年來，我經(jīng)歷了巨大的壓力和挑戰(zhàn)，但也得到了很多貢獻和愛。在這篇文章中，我將總結我在過去一年中的工作和經(jīng)驗。

一、積極主動地關注學生

高三是學生人生中最重要的一年，因此我需要關注學生的學習情況、身體健康和心理健康。在我任班主任期間，我每天都會盡可能地關注每個學生。我會和學生交流，了解他們生活上的情況，聽他們抱怨，盡量幫助他們解決問題。

此外，我向?qū)W生提供全面的支持，例如參與和組織社團活動、主持講座、提供幫助和建議，并為學生聯(lián)系并聯(lián)系幫助合適的人士和資源。

二、嚴格管理班級紀律

為了確保一個良好的學習和生活環(huán)境，我必須確保班級紀律。我嚴格執(zhí)行學校的規(guī)定，不斷提醒和教育學生班級紀律，避免任何違法行為。針對違反規(guī)定的學生，我會適時地采取紀律處分和教育指導。

三、積極參加家長會和會談

在家長會上，我會與家長進行交流，就學生的學習和生活問題提供建議。我的目標是為孩子創(chuàng)造最佳的學校環(huán)境，以提高他們的學習成績和心理健康。

四、創(chuàng)造積極的學習環(huán)境

作為班主任，我必須努力創(chuàng)造一個積極的學習環(huán)境，以提高學生的專注度和學習成績。我設計和組織適合學生的活動，包括競賽、試驗、上課和交流，以鼓勵學生積極參與和學習。

五、積極參與學校工作

作為一名教師，我們不僅是學生的資源，還是學校的資源。我盡可能地積極參與學校的管理和運營工作，以便更好地理解學校的特殊情形，為學校的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。

總的來說，任班主任是一項非常具有挑戰(zhàn)性的工作，需要卓越的管理技能、強大的組織能力和深厚的愛心。我盡力做到最好，盡可能地關心學生和班級的每個方面，以確保學生能夠得到最佳的教育和生活體驗。

高三班主任工作總結 篇3

一年的時間就這樣匆匆而過，下面我把自己一年中各項工作進行一下總結。

一、教育教學工作方面

這一年，我擔任的是三年級的語文教學。從參加工作以來，我?guī)缀醵际菗我?、二年級的教學工作，教學三年級的語文，對我是個挑戰(zhàn)，為了也能出色的完成三年級的教學任務，首先我利用課余時間學習有關小學中年級的課程目標，利用晚上睡覺之前的時間一遍又一遍的閱讀教學參考，爭取早日對三年級的語文要求有一個系統(tǒng)地了解。為了提高學生的讀寫能力，我從一開始，就給學生布置了一個不成文的作業(yè)，那就是每天晚上完成當天的作業(yè)后，堅持讀一篇優(yōu)秀的作文選，由家長在當天的作業(yè)本上進行簽字。剛開始有的學生很不習慣，可是一年下來，我班的學生已經(jīng)養(yǎng)成了這個習慣，同時，學生的讀寫能力有明顯的提高。全班百分之九十的學生能夠很順利的完成每次作文，而且能夠做到內(nèi)容豐富，語句通順。每篇觀察日記都能完成得很好。

對于學生每天的作業(yè)，我都會很認真的批改，而且對于有進步的學生的作業(yè)，我會給他寫上這樣一句話：今天看到你的作業(yè)有這樣大的進步，老師真高興。對于作業(yè)完成得非常好的同學，我會給他寫上：你的作業(yè)完成得真好，老師很佩服你。學生看到自己的作業(yè)，很高興。而且也會在他的作業(yè)上給我寫上：老師，你看我今天完成的作業(yè)有進步嗎？還有的學生會在作業(yè)后面給我出一道猜謎語或者腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目。通過小小的作業(yè)本，拉近了我們師生的距離，增進了我們的感情，更激勵了學生認真完成作業(yè)的熱情。

在教學中，我重視每一堂課的教學質(zhì)量，力爭讓每個學生喜歡我的課。我覺得只有學生喜歡，他才愿意接受。我給學生創(chuàng)設一種輕松的學習氛圍，我用和藹的教學語言進行講授，使他們沒有壓力的進行學習，這樣上課氣氛非常活躍，學生們能夠積極的動腦思考，積極的回答問題，口語表達能力有明顯提高，所以，課任老師也都愿意用我班的學生進行優(yōu)質(zhì)課。也有很多家長向我反映：老師，我的孩子回來說，很喜歡聽你的課，我聽了心里很欣慰。

我的教學原則是不讓每個學生掉隊。我班有個學生叫高熠鍇，學習基礎比較差，我就利用課余時間給他補課，而且我經(jīng)常和他談心，給他講學習的重要性，幫他樹立自信心，只要發(fā)現(xiàn)他的一點進步，我就不失時機地進行表揚。為了幫助他學習，我還給他配上一個小幫手，只要他一有學習困難，可以隨時請教小幫手。功夫不負有心人，經(jīng)過一年的努力，高熠鍇的學習成績有了明顯的提高。孫俊偉是從海陽新轉(zhuǎn)來的一個學生，由于從小沒有養(yǎng)成一個良好的學習習慣，學習懶散，經(jīng)常不完成作業(yè)，他的家長由于工作忙又沒有時間抓他。為了盡快養(yǎng)成一個及時完成作業(yè)的習慣，我每天晚上放學后看他寫作業(yè)，當下班的鈴聲已經(jīng)響了，我還在陪伴著他寫作業(yè)，幫他解決不會的難題。

總之，在教學中，我注重培養(yǎng)學生的學習習慣，鼓勵學生在學習中互相幫助，“一幫一、一對紅”已經(jīng)成為學生們的口號，學習的積極性調(diào)動起來了，學習成績就有了明顯的提高。

二、班主任工作方面

作為一個班主任，我覺得最重要的是培養(yǎng)學生良好的學習習慣、生活習慣和行為習慣，樹立一個積極向上的班級風氣。我要培養(yǎng)學生從小要正直、善良、誠實勇敢。我經(jīng)常教育我的學生，老師不怕你們有錯，犯了錯勇敢的承認并改正，才是最棒的。對于每一個學生，不管是學習好與差、家庭環(huán)境優(yōu)與劣，我都會平等對待他們。為了鼓勵學生敢于承認錯誤，及時改正錯誤，我首先給學生做出榜樣，教師職業(yè)道德十不準中規(guī)定老師不準在課堂打手機，有一次我卻沒有做到，為了改正這個錯誤，我在班級上當面承認了這個錯誤，并保證今后不在上課時間接打電話，讓學生監(jiān)督。我的這一做法使學生很受感動，也紛紛下來找出自己的缺點，并保證今后改正。每天的課間操后的隊列，不管是天氣多么寒冷，多么炎熱，我都會和學生一起走下來，有時也會像小學生一樣隨著音樂邁著我的步伐。所以，我班的學生已經(jīng)養(yǎng)成了習慣，每天都能精神抖擻地進行隊列。

為了很好的完成班主任工作，我會利用學校的活動不失時機地進行教育。為了慶祝元旦，學校要求每個班排練一塊節(jié)目。當時我就想，我班的男同學性情比較活潑，好動，以前這樣的機會也都是女同學的事，所以這次我一定要排練一個有男同學參加的節(jié)目，有了這個打算，我請來了幼兒園的薛老師，把我的想法跟她說了，薛老師很支持我的工作幫我排練。這樣，全班男同學除了特殊情況沒有參加排練，其他都很愿意地參加了，在排練中，我培養(yǎng)學生不怕苦、不怕累的精神，我以維護班級的集體榮譽來鼓勵他們。結果，這塊節(jié)目受到了學校領導的好評，還代表學校給韓國的小朋友進行演出呢。

高三班主任工作總結 篇4

作為一名高三班主任，我認為這是一份充滿挑戰(zhàn)的工作。每位學生都有自己的想法和需求，而我們的任務是去引導他們正確的方向，幫助他們超越挫敗和失敗，為他們的未來贏得一個更好的機會。經(jīng)過一年的工作，我有了自己的體會，也總結出了些許經(jīng)驗。

教育是一個集體事業(yè)，班主任更是一個重要的組成部分。我們需要協(xié)調(diào)和合作所有老師，把班級的整體氣氛調(diào)整到一個良好的狀況。每周我會和班上各科老師溝通，詢問學生的狀況，總結學科的整體情況和學生的表現(xiàn)，以便能及時地調(diào)整教育方法和進度。在此過程中，也要為那些在學科上表現(xiàn)優(yōu)異的學生布置一些更具挑戰(zhàn)性和創(chuàng)新性的任務，以提高他們的學業(yè)水平和潛力。

作為班主任，我們還需要了解每位學生的學習狀況和特點。有的學生可能需要特別的關注和關懷，例如那些離家很遠和不擅長溝通的學生。我會耐心地做出自己的行動，與他們建立信任和聯(lián)系。通過多方面的交流和關注，他們可以感到更加的被關注和照顧，最終在學業(yè)上也會有所提高。

在班級管理上，班主任的責任更加重要。每位學生都有自己的問題和需求，我們要做出妥善的分析，以最適合的方式處理不同的問題。例如，有些學生可能會因為家庭問題和時代背景而變得情緒激動，甚至會偏離正軌。此時我們需要溝通、理解、關心、信任和愛，并給予必要的撫慰和建議，以使這些學生回到正軌上。

另外，我們也需要考慮到學生之間的相互交流和關系。這對他們的成長是很重要的。我們促進學生之間的互動，在班會上討論不同的話題并引導他們互相分享觀點和學習經(jīng)驗。我也鼓勵學生表達自己的想法和意見，以便其他人能夠?qū)W到更多。

同時，在高三這個特殊的年齡階段，我們需要給予學生更多的關注，以幫助他們健康地成長和發(fā)展。例如，我們可以組織一些課外活動，如文藝匯演、運動會等，以激勵學生積極投入到整體教育中。

總的來說，班主任工作既充滿挑戰(zhàn)也充滿機會。我們需要具備多方面的素質(zhì)和能力，例如協(xié)調(diào)能力、溝通能力、管理能力、愛心和耐心，以使每一位學生能夠得到充分地關注和照顧，最終在學業(yè)和人生中獲得成功。

高三班主任工作總結 篇5

參加工作，轉(zhuǎn)眼已二十多年，做班主任時間較短，沒有什么成熟的經(jīng)驗，用心反思，總結出以下幾條。

一、 班風的形成與班主任的管理有著密切關系。

班主任工作的核心是德育工作，班主任是班級工作的舵手，是學生成才的導師，是學生靈魂的塑造者。一個好班不僅表現(xiàn)在學習的進步，還表現(xiàn)在紀律、衛(wèi)生和學校開展的各項活動中，長遠看，對于培養(yǎng)學生陽光的心態(tài)、積極的人生態(tài)度和認真、嚴謹、務實、細心的優(yōu)良習慣至關重要，對人的一生的發(fā)展影響深遠。

一名班主任要帶出一個具有良好風氣的班集體，即要有愛心、恒心和細心，更要有科學的管理方法。

首先要以身作則，為人師表。就是說教師要努力給學生作出榜樣，這是做好工作的前提。榜樣的力量是無窮的，否則就失去了說服力。我想既然接受了領導分配的任務，就無論如何要干好，這才對得起學生與家長，對得起自己從事的神圣事業(yè)。因此我對自己提出了高標準要求，凡是我要求學生做到的，自已首先做到，如自己從不遲到、早退、堅持每一節(jié)課都認真對待，善始善終，不應付，不做與工作無關的事情，大清掃時，親自動手與學生一起干。

紀律、衛(wèi)生、三操等工作瑣碎，常使人不勝其煩，這些日常工作的好壞，反映出班級班風的好壞，反映了學生素質(zhì)的高低，我是力求“抓在細微處，落在實效中”。 對于違反一日常規(guī)被通報的同學，要求第二天打掃宿舍，讓宿管員檢查合格為文明宿舍后才準許到教室學習，以此培養(yǎng)學生的紀律觀念做事認真的習慣。對他們嚴而不苛，嚴而有度，在勞動中收到快樂、激勵、表揚，而不是逆反或者對抗。

我每次走進教室，都會去看班級的衛(wèi)生紀律情況，我會主動彎起腰拾起地上的一張紙、一支粉筆;對在宿舍內(nèi)打鬧的同學進行必要的提醒、批評。現(xiàn)在他們也會去注意衛(wèi)生保潔和紀律維持。

現(xiàn)在，我們班沒有學生不服從管理，更沒有學生會頂撞老師，在我班上課的老師都感到比較順心，當然，這與各位老師的敬業(yè)和嚴格要求有很大關系。

二、建立一個人人有事做，事事有人管的班集體，組建良好的班委。著名的教育家馬卡連柯說：“真正的教育是自我教育”， 高一級部實行的值日班長負責制，我們一直堅持，用行為規(guī)范去約束學生自身，學生就知道什么可為、什么不可為，什么該做、什么不該做，學會自我管理、自我教育，保障了良好班風的創(chuàng)建。制定了班級分工明細表，每天負責記錄各種信息，當天在黑板公布，讓每個人都有事做，都有人管，不出現(xiàn)管理真空，努力展現(xiàn)每一個學生的個性與價值。

教育的本質(zhì)在于交流、激勵、引導，根據(jù)每一個學生的特點，制定不同的策略，班主任要學會“斗智斗勇”，對紀律較差的同學通過學校組織的各項活動給他們表現(xiàn)的機會，增強他們的自尊心和自信心，對學習上有困難的學生通過請大學教師介紹學習方法、從我校畢業(yè)的優(yōu)秀大學生生、上年級的進步明星、本班的學習標兵介紹自己的學習方法和體會。對于學困生選擇比較容易突破的學科入手，幫助他們找回自信，只要一科成功，有了良好的開端，后面的工作才能得心應手，轉(zhuǎn)化“后進生”是門較深的學問，對每個班主任來說，都面臨這一棘手問題。對此，筆者的體會是

“后進生”一般有這樣兩個心理特點：一是自卑感比較嚴重。這是自尊心被扭曲了的一種變態(tài)心理;二是惰性較強，自控能力很差。他們往往自由散漫，逐漸變得意志薄弱。要使他們向好的方向轉(zhuǎn)化，首先要保護他們的自尊心，增強他們的上進心。

2.對待“后進生”的“閃光點”要及時給予表揚，加倍地愛護他們對任何“后進生”都要一分為二地看待。對他們身上的“閃光點”要以誠摯的情感及時肯定，及時表揚，尊重他們的人格，這樣才能找到轉(zhuǎn)化差生的“突破口”，才能使他們對教師、同學產(chǎn)生信任感和親切感。這時，教師再指出他身上的缺點，他才能接受。總之，要以攻“心”為上策，批評和簡單的說教為下策，這需要班主任的細心和耐心。對于升學無望的同學(這部分同學人數(shù)少，班內(nèi)能量很大)更要尊重他們的人格，根據(jù)他們的興趣，正確引導和培養(yǎng)，語文特級教師李鎮(zhèn)西教授是這樣做的，面對一個只會讀武俠小說的學生，讓他通過抄寫并在班里講故事，寫到作文中，以后逐步擴大閱讀范圍，積極參加作文大獎賽，帶動了全班同學的語文學習積極性，收到了良好的效應。另外，對于這些學生，可讓這些學生協(xié)助班主任多干一些班級

工作，孩子感到很受器重，反而能達到意想不到的效果，我的一句話，越是差生，越要使用，讓他有事可做，就沒有精力和閑心去做違反紀律的事，班級工作難就難在控制差生、轉(zhuǎn)化差生，李鎮(zhèn)西最驕傲的是他培養(yǎng)了數(shù)以千計的合格的中學生，而不是分數(shù)和成績、“狀元”和“升學率”，只有這樣，才能讓每個學生都能昂起頭來走路。各位謹記，尊重和理解永遠比威脅和懲罰更有效。十年前，有位家長曾對我講：看你的工作做的怎么樣?是學生在畢業(yè)后能否去看望自己的老師?各位同仁，讓我們把精力和愛心關注在平凡而普通的學生身上。

三、與任課教師和家長密切配合。

班風建設僅靠班主任一人“唱獨角戲”是很難奏效的，還須與任課教師和家長密切配合。班主任平時要主動找任課教師詢問了解學生的各種學習情況，并利用電話等方式與家長勤聯(lián)系，多溝通。認真對待家長會，處分學生一定要贏得家長的支持。

四、讀萬卷書、行萬里路、交四方友。

班主任日常工作繁雜，靜心讀書幾乎沒有時間，讀書成了一種奢望，不僅讀教育類書籍，例如《教育文摘》、《每周一讀》、《人民教育》，還要讀歷史、哲學類的書，《新華文摘》、《半月談》、《文史知識》《讀者》《讀書》等一些開闊視野的“雜書”，一些有名的教育者的報告，例李鎮(zhèn)西、俞敏洪、馬云、臺灣高先生等，一些有名的管理類演講例如陳海春人力資源管理、柳傳志、牛根生的企業(yè)管理、 嚴介和與稻盛和夫的經(jīng)營法則，勤于讀書和不斷學習才能使我們在課堂上旁證博音，激情四射，收放自如。這對于強化教師的語言基本功至關重要。

古語講，百無一用是書生，不少老師這樣說：“醫(yī)生越老越值錢，教師越老越不值錢?！苯處熯@個行業(yè)基本生活在同行和學生圈子里，與社會的接觸面有限，有自身的狹隘性的一面，學生家長來自社會的方方面面，無不對班主任的學識、能力產(chǎn)生一定的評價，跟不同類型的家長打交道，要贏得家長的認可，僅有“學高為師，身正為范”是不夠的，必須豐富自己的閱歷，辦事有方法，說話有分寸，既得體大

方，又委婉懇切，既有靈活性，又講原則性。要善于同各行各業(yè)的人打交道，班主任是家長了解學校的窗口，責任重大，班主任是一名教師，要有知識分子的書生意氣，更要具備健康的體魄、飽滿的精神、開放的胸襟、敏銳的觀察力與判斷力，與時俱進、不斷更新。

真正優(yōu)秀的教育工作者不是從課堂里交出來的，是豐富的經(jīng)歷磨練出來的，魏書生上山下鄉(xiāng)時，在農(nóng)場當過工人，后來做過民辦教師、工廠政工干事，曾因尊孔和否定被停職審查一年，曲折的經(jīng)歷數(shù)十年勤奮的學習，豐富了他的人生智慧，正應了一句話“書到用時方恨少，人情練達即文章”。他的這篇文章寫得何等精彩啊!最后提出兩點希望和請求：

1、學校各級領導切實為班主任減負?，F(xiàn)在學校里很多教師喜歡干班主任工作，但工作太繁忙、頭緒太多，往往出力不討好，只能是被動應付，身心疲憊，談不到自由發(fā)展。建議：減少工作環(huán)節(jié)，一步到位;班主任可做可不做的事物舍棄;班主任最多擔任連續(xù)三年，需要停下來學習和“充電”，保持工作的激情，讓所有青年教師都做班主任，允許他們有失誤，邊干邊學，既重視使用，更注意培養(yǎng)，真正做到班主任大循環(huán)。

2、各位班主任要善于交流和學習。一向領導請教，高三的郭主任、原政教處楊主任、高二級部的刁、陳兩位主任、高一級部的三位領導都是我交流和學習的對象，遇到挫折和困難，不是一個人生悶氣，或者發(fā)愁，只要請教，總能找到解決問題的好方法。二是向老教師學習。他們做了多年的班主任，經(jīng)驗豐富，點子多，做工作有自己的一套本領，是我們學校寶貴的財富，期待挖掘，像王進明、張德強、毛增春等，虛心向他們請教，我們會成長得越來越快!

高三班主任工作總結 篇6

作為一名高三班主任，我一直將學生的全面發(fā)展放在首位，不僅注重學生的學業(yè)成績，還注重學生的身心健康，為學生們創(chuàng)造一個和諧、積極向上的班級氛圍。在之前的學期中，我一直致力于這項工作，現(xiàn)在，將對自己的工作進行一次總結。

一、學習指導

1.進一步提高教學質(zhì)量

我全程關注著學生的學習情況，及時與家長交流對學生的教學提出改進意見。在教學過程中，為學生提供了豐富的教學資源，及時用課外閱讀等方式幫助學生鞏固所學知識，為高考打好基礎。

2.建立有效的學習反饋機制

每次考試結束后，我都及時對學生進行個人化評價和總結，以達到診斷和指導目的。同時，我還不斷與是否考上大學、擁有什么專業(yè)方面與學生進行交流，提供專業(yè)建議，并為他們提供合適的大學招生信息。

二、班級管理

1.注重班級文化建設

我通過組織各種文化活動，如班級聚餐、文藝比賽等，幫助學生們建立符合班級特色的文化。在日常管理中，也注重培養(yǎng)學生的自我管理能力，鼓勵學生積極參加班級活動，讓他們學會團隊合作。

2.及時解決班內(nèi)矛盾問題

在易發(fā)生矛盾及糾紛的事項上，我采取的是讓當事雙方共同協(xié)商解決的做法，促進他們相互了解，增強感情，從而實現(xiàn)問題的和諧解決。

三、學生全面發(fā)展

1.關注學生心理健康

作為高三班主任，我時刻關注學生的心理健康狀況，及時發(fā)現(xiàn)問題，引導學生了解并掌握應對壓力的方法，從而保證學生的身心健康。為了更好地關注學生的情緒變化，我還利用網(wǎng)絡平臺和班級微信群進行保持溝通，并定期開展心理健康知識教育活動。

2.對學生進行職業(yè)規(guī)劃

作為一名班主任，我深知普及職業(yè)規(guī)劃對學生發(fā)展的重要性。因此，我每年都會邀請大學教師、職業(yè)人士等人士為學生們分享職業(yè)選擇經(jīng)驗，同時也定期為學生進行職業(yè)規(guī)劃指導。

總之，在班主任的工作中，我始終把學生的全面發(fā)展放在首位，注重學生的學習和生活，力求打造一個和諧、積極向上的班級。相信只要我們班主任與學生攜手共進，相互支持，相互體諒，班級將會更加和諧美好，能夠真正為學生的成長起到有效的作用。

高三班主任工作總結 篇7

高三班主任工作總結

作為一名高三班主任，我在過去一年里，經(jīng)歷了辛苦，也收獲了喜悅。在這里，我想就我的工作經(jīng)驗進行總結，與大家分享。

一、心態(tài)最重要

高三是學生人生中最重要的一年，而作為班主任，我必須時刻保持穩(wěn)定的心態(tài)。面對學生的困惑，焦慮和不安，我們應該用寬容和耐心去傾聽他們的聲音，給予鼓勵和支持。同時，我們也要注意控制好自己的情緒，不要因為學生的不理解或者不守紀律而亂發(fā)脾氣，甚至影響到我們的工作心態(tài)。

二、認真做好日常管理工作

日常管理工作是班主任工作中很重要的一部分，包括考勤、寢室管理、生活調(diào)查等。其中，考試成績的管理尤為關鍵，我們要及時收集并登記每個學生的成績，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。另外，寢室管理也是我們班主任一定要認真做好的工作，要時刻關注學生的生活習慣，及時處理好學生之間發(fā)生的爭執(zhí)，保證寢室環(huán)境的和諧。

三、重視家長溝通

家長對于我們的工作十分重要，他們是我們的合作伙伴。我們班主任要積極主動地與家長溝通，及時談論學生的學習、情緒和行為等方面的情況，與家長一起為學生的成長和發(fā)展盡力提供優(yōu)質(zhì)的服務。

四、注重學科教育

高三是學生的一個關鍵時期，學科教育是我們班主任工作中最重要的部分。我們要根據(jù)學生的實際情況，做出相應的教育和指導，激發(fā)學生的學習興趣和學習熱情，掌握好學科知識，注重學生思維，啟迪學生智慧。并及時總結學生的學習情況，及時診斷學生的知識漏洞，幫助學生彌補不足，提高學生的綜合能力。

五、關注學生情況

高三是一個快樂與痛苦并存的階段，作為班主任，我們要關注學生的情感和心理健康。及時發(fā)現(xiàn)學生的悲傷、煩惱、抑郁等問題，及時進行心理疏導和幫助，盡力緩解學生的焦慮和緊張。并同時還要關注學生的飲食、穿著、文化娛樂生活等方面的情況，維護好學生的健康與安全。

六、注重自身提高

作為一個好的班主任，不僅需要有扎實的理論基礎，更需要不斷提高自身的能力和素質(zhì)。我們要不斷學習，把握班主任工作的新形勢和新要求，積極嘗試新的教育教學方法，不斷錘煉自身的悟性和實踐能力。同時，也要不斷反思自己的工作，發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題，及時加以解決。

通過把控好以上六點，我相信每一名高三班主任都能夠成為一名優(yōu)秀的班主任。同時，我也希望能夠更好的幫助我們的高三學生們在這個關鍵的年份里實現(xiàn)自我價值的充分發(fā)揮。讓大家的辛苦終有所得，能夠順利地完成學業(yè)。

高三班主任工作總結 篇8

俗話說得好“信念產(chǎn)生行為；行為造就習慣；習慣成就性格；性格決定命運”。這句話，不僅道出了做人的道理，人生的因果，更給我們教師指明了教書育人的方向。結合我高三（9）班的具體情況，這一句話成了我這一學年教育工作的指向。

20xx屆高三（9）班是一個選考生物的B層班。進入高三時我們高三（9）班的情況大致如下：

其一，學生的基本素質(zhì)不太高，尤其從成績看，很不理想。全班63人（其中一人借讀），生物班年級前30名僅1人，班級各項均分，全都是9個理科班中的倒數(shù)第一。班級的后進生人數(shù)較多，教學操作的難度由此增大；從學生品德看，整個班上調(diào)皮搗蛋、不思進取的學生占了一定比例。從性別看，男女生比例差異較大，女生有24人，而男生為39人，需要指出的是班上有早戀現(xiàn)象的學生卻有好幾個。

其二，班上不少同學到高三了仍缺乏良好的學習習慣，這大概是B層班學生的毛病吧！很多同學對各科的學習仍處于很盲目的狀態(tài)，表現(xiàn)在學習上是無計劃性，不會利用時間或時間利用不合理、安排不得當?shù)取?/p>

其三，相當?shù)耐瑢W缺乏作為高三畢業(yè)班學生應具有的良好道德品行和行為素養(yǎng)，少數(shù)學生更無所謂擁有健康的心理狀態(tài)及人生價值取向。

對此，在我接手這個班的班主任工作以后，我思索再三，確立了我這屆高三畢業(yè)班工作的`方向，具體做法如下：

首先，樹立正確的教育觀念，用于指導自己的教育工作。指導我的經(jīng)驗、觀念是以下幾點：關注學生一生的教育，避免急功近利式的說教；注重學生的養(yǎng)成教育，避免單純的“智育第一”；公平對待每一個學生，尊重學生的人格與尊嚴；注重學習方法的教育，養(yǎng)成良好的學習習慣；體現(xiàn)教育的人文關懷，實現(xiàn)與學生心與心的交流；發(fā)掘?qū)W生的自身教育資源，發(fā)揮主體教育功能。

其次，有步驟地循序漸進地開展活動，使相關工作逐漸走上軌道。

高三班主任工作總結 篇9

高三班主任工作總結

作為高三班主任，我深深地感受到了作為班主任的責任重大，也更加明白了教育工作的嚴峻性和重要性?；仡欉^去一年的工作，我的收獲與成長是巨大的，同時也意識到自己還有很多不足之處，需要不斷地改進和完善。

一、學生管理

班級管理是作為班主任最基本的職責之一。我在管理過程中主要采取了以下措施：

1、 搞好與家長的溝通

家長和班主任是學生成長道路上最重要的兩個伙伴，良好的家校溝通可以增強雙方之間的信任，共同為孩子的成長做出努力。我定期與家長進行面談、電話或微信溝通，向家長介紹班級工作情況，以及關注學生學習和生活中存在的問題。

2、 重視學生日常管理

班主任應該注重學生日常管理，包括維護學生的紀律、衛(wèi)生和安全，建立課表、晨檢、晚自習、值周等管理制度，進一步規(guī)范班級管理。在日常管理中，我也因地制宜，根據(jù)學生的身心特征、年齡和思維方式，靈活運用各種管理手段，建立班級自治、互助和協(xié)作的學習氛圍。

3、 配合學生考試

高考是學生進入大學的“關鍵門檻”，因此，班主任要加強與教師配合，切實做好學生考試前的復習指導工作，監(jiān)督學生考試紀律，協(xié)調(diào)相關問題的解決，在學生考試中發(fā)揮及時調(diào)節(jié)和緩解緊張情緒的作用。

二、學業(yè)指導

高三是學生考試的關鍵時期，在學業(yè)指導方面，班主任需要給予學生更多的指導和幫助。

1、 幫助學生制定學習計劃

在高三階段，學生的學習目標明確，但學生缺乏高效的學習方法和計劃，因此班主任需要幫助學生制定個性化的學習計劃，有針對性地提供各種學習資源。

2、 組織學科競賽和科普活動

組織學科競賽以及科普活動是提高學生學習興趣和積極性的有效方式，班主任應該加強與學科教師的協(xié)作，組織課堂小測試、知識競賽等所以活動，激發(fā)學生對知識探究和主動學習的熱情。

3、 拓寬學生視野

高三學生即將畢業(yè)離開高中，需要了解大學以及社會的前沿知識和趨勢，同時也需要了解自身的興趣愛好和發(fā)展方向，領略人生的多彩與精彩。因此，班主任需要帶學生參觀大學、社會機構和企業(yè)，開展就業(yè)指導會議和職業(yè)規(guī)劃課程，提升學生的職業(yè)意識和規(guī)劃能力。

三、加強自我提高

班主任的工作需要不斷開拓自身的思路和能力，獨立思考和快速反應能力至關重要。為了更好地完成工作，我努力提升自身的能力：

1、 學習豐富的管理方法

班主任需要學習豐富的管理方法和管理思路，通過參加學習班、閱讀管理類書籍等方式，掌握先進的管理理念和方法，不斷提高學生管理的專業(yè)性和效率。

2、 注重心理輔導

高三學生有著很大的壓力和焦慮情緒，如何幫助學生更好地化解壓力、理清煩惱、釋放情緒是班主任需要掌握的重要技能。因此，我經(jīng)常參加心理學相關的培訓和知識分享，學習更為專業(yè)的心理輔導技巧和方法。

3、 多種途徑獲取信息

最后，班主任不斷獲取新的信息資源對于提高班級管理和學生成績的質(zhì)量也是不可少的一部分。我經(jīng)常通過網(wǎng)絡、報紙、雜志等途徑，獲取各種教育資訊、教育觀點和教育理念，及時了解社會、教育行業(yè)的發(fā)展動態(tài)，提高自身的綜合素質(zhì)。

總之，作為班主任，我在班級管理、學業(yè)指導和自我提高等方面進行了穩(wěn)步但是不斷的探索和實踐。在今后的工作中，我將更加努力的為學生做好各方面工作，愿我們的班級更加充滿活力，學生成長更加順利，取得優(yōu)異的成績。

高三班主任工作總結 篇10

一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了一學期?，F(xiàn)在就把學期的工作情況總結一下。

一、穩(wěn)定學生思想、爭取更大進步

高三是整個高中階段重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。首先，做好學生的思想工作，讓學生保持良好的學習和生活心態(tài)，自己的不足要努力去跨越，把自己的理想和追求轉(zhuǎn)化為動力，爭取學習更大進步。

我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一位學生，特別是后進生，充分做到肯定和承認他們；二是善待每一位學生，用顆真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)秀學生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長避短，努力使其達到更加卓越。

二、爭取各任課教師配合、發(fā)揮好紐帶作用

針對我班學生學習特點，我主動找任課教師了解情況，不定期召開班委會，了解課堂紀律等情況，對于學生聽課中發(fā)現(xiàn)的問題，及時和任課老師溝通。利用各種機會拉近任課教師和學生之間的距離，使我班學生學習動力有明顯提高。

三、利用好時間、督促學生學習

本學期，學生學習任務比較重，在學習時間上，我特別強調(diào)珍惜時間，早上要求學生提前十分鐘到教室，進行英語聽力訓練，利用每周一節(jié)自習課做一套高考英語聽力訓練題，大多數(shù)同學學習認真并積極配合，對班內(nèi)學習氛圍的帶動起到了良好的作用。

四、加強與學生家長的溝通與交流

針對我班同學基礎比較薄弱的現(xiàn)狀，我及時與家長溝通，召開如何應對高三學習的家長會，針對住校學生的宿舍衛(wèi)生問題，及學習和生活上的懶散等問題逐一向家長溝通交流。讓家長也體會到作為班主任的真誠與良苦用心。通過交流，我班家長也對學校的各項管理工作感到滿意。

五、收獲

本學期，高三年級舉行了古詩文背誦比賽，我班取得了抽簽背誦第一名、PK賽第一和第二名的優(yōu)異成績。通過本次比賽，同學們的心凝聚在一起，堅持不懈，拼搏進取，喊出了丙班強我則強的口號！

回首本學期工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗然而更多的是教訓。說很累，但我充實。家長及學生對我的信任使我背負著更大的責任。雖然和優(yōu)秀班主任相比我還有很大差距，但我永不放棄不放棄。

高三班主任工作總結 篇11

每次帶完一屆高三畢業(yè)班，我都會對該屆班主任工作進行總結，以便于今后更好的工作。

在20xx年的高考中，我所擔任班主任的高三文（6）班取得了令人較滿意的成績：黃華喜同學以文綜248分列百色市考生第一名；總分600分以上1人；上重點線23人，超額完成2人；上二本科線47人超額完成2人，基本完成了本人制定的高考目標。做為班主任的我看到高考成績時，非常興奮，能夠取得這樣的成績真的不容易。在此，我對關心和支持文（6）班工作的的領導、老師們表示感謝，特別要感謝與高三文（6）班同甘共苦、風雨兼程的所有任課老師們：黃俏梅主任（語文），顏佳鋒老師（數(shù)學），黃海翔老師（英語），梁瑞澤副校長（政治）和譚欣欣老師（地理）。

一、班情分析

高三文（6）班48個學生，男生15人，女生43人，年齡最大的20歲，最小的17歲。15%的學生來自城區(qū)，其余來自農(nóng)村。獨生子女學生17人，來自單親家庭的學生7人，有較嚴重的網(wǎng)癮的學生1人，家庭經(jīng)濟較困難的35人。2個學生有心臟問題，并一直在治療；5個來自單親家庭的學生表現(xiàn)性格孤僻，脾氣暴躁。

二、班級管理

針對我班的基本情況，我主要從以下五方面著手開展工作。

（一）培養(yǎng)良好學習生活習慣

我的班級工作首要任務就是培養(yǎng)學生的良好習慣，規(guī)范學生日常行為，幫助學生形成良好的思想品德和人格情操。我開展了一系列的主題班會如誠信（從信守諾言做起）、感恩（從算一筆成長賬做起）、寬容（從原諒同學的誤解做起）、自信（從克服學習中的困難做起）、合作（從衛(wèi)生值日做起）、守法（從遵守班規(guī)校紀做起），快樂（從幫助同學做起）等以及各種各樣的班級活動。我言傳身教，基本做到了每天早晨6：30，中午2：35，晚上6：30到教室，每周至少2次進入學生宿舍，從點滴入手，隨時了解學生的思想動態(tài)和學習生活情況，抓住最佳契機，發(fā)現(xiàn)并解決問題。學生們在我的引導和自我教育過程中漸漸懂得良好習慣的重要性并養(yǎng)成了良好的習慣。

（二）營造和諧競爭班級氛圍

我根據(jù)所帶班級的具體情況，按照學生心理和身體成長規(guī)律，充分利用各種資源，利用好每一個教育機會，營造和諧競爭班級氛圍。班級除了參加學校和班級規(guī)定的活動，還要參加校外活動。

高一分文理科時，我所帶的文（6）班全班共57人。經(jīng)過一星期的觀察，我發(fā)現(xiàn)有幾個學生無心向?qū)W，紀律散漫，癡迷網(wǎng)游，怕吃苦。開家長會時，我組織了一次“感恩”主題的家長會，通過算一筆成長帳活動，教育學生學會對社會、對父母、對師長的感恩。在學生們與家長們的互動活動中，學生們給家長敬禮獻歌無不感人。在宣誓中，我看到大部分學生眼中閃著淚花。通過一次次的主題班會，學生個個陽光成長，在各方面取得很大的進步。

進入高三后，班級學習氛圍濃厚，但是由于彼此競爭大，自百日誓師之后，同學之間出現(xiàn)“各顧各”的現(xiàn)象。我與任課老師討論，決定開展一些班級活動：我把全班分成了10個學習競賽小組，組織了班級演講比賽，宿舍之間的各種競賽活動，這樣有效地解開了同學們的心理疙瘩，在他們心中種下了“合作”的種子。在團結和諧的氣氛中，學生們你追我趕，快樂學習，快樂成長。

（三）關注學生心理健康成長

教育的目的是培養(yǎng)社會需要的健全人才。我對班級學生做了一次調(diào)查，學生中有各種心理問題者占15％一20％，以親子矛盾、伙伴關系緊張、對周圍環(huán)境冷漠、面對學習與生活的困難意志薄弱、考試焦慮等為多。問題的嚴重性向我敲響了警鐘。我在抓常規(guī)管理、培養(yǎng)優(yōu)秀學生之余密切關注學生的心理發(fā)展趨勢，培養(yǎng)學生的非智力因素，努力使心理存在問題的學生成為積極向上、意志堅韌、人格高尚的人，最終形成正確的人生觀、世界觀和道德觀。

我一直充當學生的心理保健醫(yī)生，多渠道了解學生的內(nèi)心世界，把握學生的思想動向。

1、在平時的教學過程中，我利用歷史學科的優(yōu)勢，借助教材中優(yōu)秀人物的光輝思想、堅強意志、高尚人格等對學生進行熏陶；

2、在班會教育中，我借助現(xiàn)實世界的優(yōu)秀人物如“感動中國十大人物”等對學生進行引導和教育；

3、在日常生活中，我深入到學生宿舍了解他們在學習、生活等方面存在的困惑；

4、深入到學生家庭中，幫助學生妥善處理與家庭成員存在的隔閡。其中梁瑞澤副校長和我深入到貧困學生家中，了解學生的家庭情況。

5、誠懇向?qū)W校心理咨詢室的老師學習，并鼓勵學生必要時去心理咨詢室求助。

在我班全體任課老師的努力下，心理與思想上存在壓力和負擔等方面問題的學生漸漸地能夠樂觀面對生活，熱情對待親友，豁達面對學習壓力，形成了健全的人格、堅強的意志、開朗的性格。

我先后成功地對A、B、C、D、E等31名學生進行心理引導。特別是20xx級F同學，由于種種外在原因，他變得內(nèi)向、焦慮和固執(zhí)。不和班級同學交往并且不和任何一個舍友交流。她對我的“曉之以理，動之以情”無動于衷。

通過接觸，我發(fā)現(xiàn)他很講義氣、自尊心強、愛彈吉他且有一定的組織能力，便請他擔任科代表，再輔之以談心、同學幫扶，及時表揚鼓勵等方式增加了他的自信，和家長合作強化了教育效果。高三一年里我經(jīng)常和他談理想，談人生，談未來社會的發(fā)展。經(jīng)過師生的共同努力，20xx年高考他順利被廣西師范大學錄取?？吹綄W生活波開朗生龍活虎神采奕奕的矯健身影時，看到他們開心地說著自己的高考分數(shù)時，我感到非常幸福。

（四）搭建家長參與管理平臺

班級管理離不開家長的支持。我通過家訪，電訪等形式和學生家長溝通，及時向家長匯報學生的表現(xiàn)，把學生的心聲告訴家長。經(jīng)過高三一學年以來的溝通，很多家長非常高興地告訴我：“孩子越來越懂事了，以前不喜歡家長過問學校生活，現(xiàn)在每次回家，孩子總是高高興興地把學校的情況告訴我們”。和諧的家庭環(huán)境有助于緩解高三學生的學習壓力，同時讓他們真正感受到來自家庭和老師們的支持與力量，激發(fā)他們的學習熱情和拼搏意識。

三、團結任課教師共同奮斗

在高三一學年里，我班任課老師黃俏梅主任（語文），顏佳鋒老師（數(shù)學），黃海翔老師（英語），梁瑞澤副校長（政治）和譚欣欣老師（地理）不僅把好了教學關，而且全面關心學生的成長。在高三迎考復習每一階段，他們及時掌握學生的學習和生活狀態(tài)，指導我制定出每一階段的計劃目標。為了全面激發(fā)學生的斗志，每個任課老師主動承擔了6到7個不同高考目標學生的全方位工作。他們積極參與班級活動，定期和學生談心。

每次考試后，我們一起認真分析考試成績并安排好下一階段的奮斗目標。正是由于他們的無私奉獻，學生們感受到了堅強的精神后盾，感受到了一個溫馨團結和諧的班集體氛圍；學生們才能一直保持高昂的斗志，信心百倍地面對高考；正是他們的真誠相助使我不斷改正工作方式方法的不足之處，及時彌補缺憾，讓我和學生共同成長。