聲音初中作文

聲音初中作文8篇。

寫作可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷進(jìn)步的過程，每個(gè)人都有不同的經(jīng)歷，所以寫出的作文肯定會(huì)有所不同。那么，如何構(gòu)思出優(yōu)秀的作文模板呢？經(jīng)過篩選，我特地為大家推薦了一篇優(yōu)秀的文章——“聲音初中作文”。請(qǐng)您抽出時(shí)間閱讀本文，并考慮將其收藏起來！

聲音初中作文 篇1

微風(fēng)輕拂，葉子發(fā)出“沙沙”響聲，這響聲勾起我的無限回憶，思緒在剎那間飛轉(zhuǎn)，定格在那一天……

那一天，時(shí)間剛剛邁進(jìn)冬天的大門，稍有寒意，心情也不知為何極為煩躁。索性扔掉筆，獨(dú)自在街頭漫步。

風(fēng)摻雜著秋天的絲絲涼意向我襲來，冰涼在心中散開，拉拉衣領(lǐng)，試圖抵擋，卻是徒勞。環(huán)顧四周，零零星星的人飛奔著，冬天留給我們的蕭瑟似乎只有我一個(gè)人來獨(dú)享。

埋頭，打算同他們一樣匆匆而過。但是卻不知從何處飄來一聲又一聲彈奏，一點(diǎn)點(diǎn)刺激著耳膜，雙腿尋聲而去，終于在一個(gè)路轉(zhuǎn)彎處找到了聲音的來源。一位慈祥的老爺爺正手撫琴梢，陶醉般地彈奏著，似乎一點(diǎn)也未發(fā)現(xiàn)我的到來，一曲終后，我看見他歇了一會(huì)兒，又準(zhǔn)備彈奏，于是我打斷他問我可以聽他的彈奏吧，他才反應(yīng)過來，忙在地上摸索著板凳。他竟然是個(gè)盲人，然后他用手比劃著示意我坐，他還是一個(gè)啞巴，于是心中的敬意又多了幾分。老人開始撫琴，清澈的歌曲如潺潺的流水般一點(diǎn)點(diǎn)擊蕩著心靈，又如一縷陽(yáng)光一點(diǎn)點(diǎn)地給予我溫暖，那彈奏似是天籟之音，又像是山黛間鳥兒清脆卻不失靈動(dòng)的絕美之曲。冬天的寒意依舊侵襲我的心底防線，但我卻不再寒冷，老爺爺?shù)膹椬嘧屛业男拈g迸出一陣陣暖流，給予我溫暖，心也隨著他的彈奏慢慢舒緩，變得平靜，失卻原來的焦躁。是的，老人的確是一個(gè)又盲又啞的人，他失卻了唯一與人溝通的渠道，但他依然用音樂與我們進(jìn)行溝通，那彈奏則是他心晨最真實(shí)的反映，他彈奏的那份純真，淺然則是他最真實(shí)的心聲。我靜心傾聽，那一刻，我們的心靈相通，我懂得了他的心聲，而老人也為他擁有我這個(gè)知音面欣慰。

抬頭，環(huán)顧四周，才猛然驚覺這個(gè)世界，有太多的人在努力用自己的方式闡述他們的心聲，盡管他們不能用平常的方式傳遞他們的心聲，但他們依然用最美好的心聲與世界進(jìn)行溝通。的確，他們是弱勢(shì)群眾，但又有誰能否認(rèn)他們是世界的一份子呢？所以，讓我們放下匆匆的腳步，欣賞一下沿途的風(fēng)景，聆聽他們的心聲，做他們的知音，讓他們感到欣慰。

鈴鐺聲在耳邊蕩開，拉回我的視線。謝謝你，老爺爺，我會(huì)帶著你的心聲，帶著一顆敏感的心去傾聽塵世里被遺落的心聲，讓他們的世界春暖花開！

聲音初中作文 篇2

汽車慢悠悠地行駛著，我坐在靠窗戶的位置上，賞識(shí)著窗外的美景。陽(yáng)光透過玻璃折射到我的眼睛上，讓我不停的眨著眼。

一到了夏天，公交車就格外擁擠?？諝庵袕浡鞣N令人厭惡的氣息，有的像人身上的汗水，有的像腥臭的魚，還有的像過了期的牛奶，使人忍不住捂住鼻子。

這時(shí)，一位骯臟不堪的白叟引起了大家的留意。他烏黑的臉上充滿了皺紋，雙眼深深的陷在眼眶里，頭發(fā)凌亂地披在頭上，那條肥大的褲子沾滿了泥和灰。他穿梭在車廂里，人們好像都在避開他，免得臟了自己的衣服。這是，我旁邊的阿姨下了車，他立馬坐了下來。我不由地向窗戶邊挪了挪，不想遇到他一分一毫。他時(shí)不時(shí)地回過頭，和同鄉(xiāng)聊起天來，那裝著黑黃黑黃牙齒的嘴里，還不是的飄出一股煙味。原本安靜的車廂，就被他那鄉(xiāng)音的語句打擾了。再看看四周的人，臉上好像都布滿了厭惡。

拜托，這里是北京，要講文明。我心里訴苦道。我取出了耳機(jī)，塞進(jìn)耳朵里，把音樂調(diào)到最大聲，避免聽到他那令人厭惡的聲音。

汽車依舊慢悠悠地行駛著，陽(yáng)光再次折射到我的眼睛上，讓我不耐煩的眨著眼。

這是，我的胳膊被人碰了碰，我厭煩的把胳膊往里收，結(jié)果他又拽了拽我。我取下耳機(jī)，轉(zhuǎn)過頭說：“干嘛呀？”老頭子尷尬地笑了笑，用他那不尺度的普通話說：“小姑娘，你的錢掉了?！蔽毅读算叮娢覠o動(dòng)于衷，便幫我撿起錢，塞進(jìn)了我的手里，說：“揣好了，別再弄丟了?！庇中α诵Α４藭r(shí)，我仿佛覺得，他的牙齒像金子般一樣閃閃發(fā)光，他的笑臉格外錦繡。

我看了看周圍，人們依舊自己做自己的事情，聽音樂、看報(bào)紙，玩手機(jī)?？上Ｆ娴氖牵麄兊哪樕喜]有我先前看到的厭惡，而是慈愛的，溫順的，夸姣的。我轉(zhuǎn)過頭，看向窗外，發(fā)現(xiàn)今天的天空格外的藍(lán)，貞潔沒有一絲瑕疵。

車子依舊慢悠悠的前進(jìn)著，我依舊賞識(shí)著窗外的風(fēng)景，陽(yáng)光依舊透過玻璃折射到我的眼睛上，但并沒有那么刺目耀眼，而是柔和的，暖和的。

我悄悄地坐在窗邊，悄悄地聽著音樂，那帶有鄉(xiāng)音的的普通話依舊回蕩在我耳邊。我相信，那是世界上最錦繡的聲音，最悅耳的聲音。

聲音初中作文 篇3

有人說最美的聲音是婉滾動(dòng)聽的歌聲，有人說最美的聲音是清脆動(dòng)聽的鳥鳴，但對(duì)我來說，最美的聲音卻是車床的隆隆聲。

我的爸爸靠五金加工維持一家生計(jì)，他的車間與我的臥室僅一墻之隔。天天晚上，隔壁發(fā)出的機(jī)器的噪音把墻都震得好像在動(dòng)，那聲音難聽逆耳嘈雜，讓我心煩，難以入眠。為此，我不止一次地向爸爸發(fā)牢騷，但爸爸只能無奈地笑笑，又繼承干活。

直到那一晚，我才明白爸爸那一笑中包含的辛酸。

那天晚飯時(shí)，爸爸和我開玩笑，說要把我這個(gè)不聽話的小孩送到別人家去。我這人很收留易就會(huì)把玩笑認(rèn)真，一聽很不興奮，撂下飯碗，陰沉著臉上樓了，留下爸爸媽媽面面相覷。爸爸本想再逗逗我，忽又閉上了嘴，去隔壁車間干活了。我早早上床，躺在床上生悶氣。過了好一會(huì)兒，我的氣才徐徐消了。這時(shí)，我的耳邊又傳來了那認(rèn)識(shí)的聲音，可我卻忽然從中明白了什么。爸爸天天都要在車間里工作十幾個(gè)小時(shí)，不光吵鬧，還十分勞累，可他卻從未訴苦過。而我呢，不光不體諒爸爸，還要跟他慪氣，我真是不懂事。此刻，我正舒愜意服躺在床上，他卻仍在努力工作，為了這個(gè)家，為了我，他付出了多少努力，灑下了多少汗水，這么愛我的爸爸又怎么會(huì)把我送到別人家去呢？我感到十分懊悔羞愧。聽著從隔壁傳來的隆隆聲，這在我平時(shí)以為是噪音的聲音，這時(shí)卻讓我感覺是世界上最美、最動(dòng)聽的聲音。爸爸不善表達(dá)對(duì)我的愛，這車床聲恰正是最美的父愛之聲！想著想著，我的淚水悄無聲息地劃過了臉頰。

就在那一晚，我從車床的隆隆聲中領(lǐng)悟到了父愛的真諦。父愛默默無聞而又無處不在，做子女的只有專心感悟才能明白。每晚，車床的隆隆聲都在我的耳畔回響，我不再感覺這是噪音，我不再因此而難以入眠，這聲音比媽媽柔柔的搖籃曲更柔美，我就在這聲音的懷抱中枕著父愛入眠。

聲音初中作文 篇4

月光透過樹葉，零零散散的月光灑落在大地上。被樹葉裁剪成無數(shù)份的光華，一部分照射在我的風(fēng)鈴上。風(fēng)吹過的痕跡，喚起了我的風(fēng)鈴的共鳴。

我獨(dú)自一人，坐在石凳上，倚著樹，望著月，心中的惆悵不禁迸涌而來。

一陣風(fēng)鈴聲傳來，仿佛如深山幽谷的鐘聲，又如耳畔樹梢的鳥啼。那清脆綿延的聲響，回蕩在這樹林之中。我不禁想起了一個(gè)人。

一個(gè)夏天的傍晚，?狗縵跋埃底吡艘惶斕氖釗?。我漫步灾X奕誦÷罰斡閃狗緇業(yè)募》?。原視灙无人和我同有雅兴，却一阵肪屽之声传来，一葦\鐘橙胛業(yè)難哿?。是他。我含笑矒]錚醋潘?，他却不視灙然，藱n潰骸安恢痔ɡ創(chuàng)撕?jiǎn)枖n俊蔽掖鷦唬骸拔奘攏徊還瓷硤灞ы?，擞?jì)湮奘驢勺鰨閬麓說賾甕媯災(zāi)判??！彼頰鵠矗骸澳闥嫡夤湃碩頰庋禱奧穡慷紀(jì)鄣?。”晤U潛閽謨甕嬤卸裙艘淮慰燉值氖憊狻?/p>

沒錯(cuò)，他是我的同窗好友，我們的友誼，只不過缺了結(jié)義金蘭罷了。有一次，我過生日，在這樣的一個(gè)快樂的日子里，他開始送我禮物，他送給我的，是一件小小的掛飾，是一件精美的風(fēng)鈴，我很喜歡。他說：“這是我最喜歡的風(fēng)鈴，你什么時(shí)候想我了，只要晃一下這個(gè)風(fēng)鈴，我就可以聽到?！蔽液芨袆?dòng)：“我也沒有東西送你呀?！薄斑@是你生日，又不是我的，收下吧?！彼卮鹫f。

這樣，這個(gè)風(fēng)鈴就到了我的手里?？墒?，天下沒有不散的宴席，他離開了我。

那天，我和他闖了大禍。我們愛玩，在同一個(gè)地方，我們一起去溜冰。突然，冰塊碎了，他一下子掉到了水里。我嚇慌了，急忙跑了，告訴了家人，他被救上來了，可是他發(fā)誓，再也不理我了。

他決定離開，他和他的父母離開了，他始終都不肯原諒我，他走的那天，未曾看過我一眼，我的眼中盡是苦澀的淚水。

我現(xiàn)在手握著風(fēng)鈴，他不是說過我只搖晃著風(fēng)鈴他就能聽到嗎？我用力晃了幾下，惆悵了許久。

當(dāng)時(shí)，都是我的錯(cuò)嗎！我也不想那樣啊！我開始抑制不住自己，拿起電話，撥打了久違且又熟悉的號(hào)碼，我聽見有人接聽了號(hào)碼，激動(dòng)不已，忙問：“是你嗎？”他回答道：“是又怎樣?！蔽毅蹲×?，不知所措：“今天是你生日，祝你快樂。”“不需要?！彼氐降??！拔?，對(duì)不起?！蔽艺f完之后，掛斷了電話。我靠著樹，長(zhǎng)嘆了一口氣。緊接著，我又明白了。

我開始釋然了，情——錯(cuò)過了就再也回不來了。

聲音初中作文 篇5

初三那年，對(duì)我來說無疑是晦明變化的一年，并不是學(xué)習(xí)的壓力，而是家庭里出了大事。那一年，母親病了，很重，危及了生命。那一年，我第一次感到了生命的脆弱與無助。那一年，我喜歡傾聽電話那頭的聲音！

那天傍晚，獨(dú)自走在回家的路上，我心里有些興奮，考試成績(jī)剛剛下發(fā)，便急著告訴在北京治病的媽媽。傍晚風(fēng)很大很涼，但內(nèi)心的興奮已使我感覺不出天氣的冷。于是我加快了腳步往家趕。風(fēng)在耳畔咆哮，似乎連風(fēng)都在為我感到高興呢。

入夜了，那夜很黑。而漆黑的家里，只有一盞護(hù)眼燈發(fā)出明亮的光，似乎要?jiǎng)澠莆葜械暮诎?，卻心有余而力不足！燈下的我在奮筆疾書地寫著作業(yè)，寫累了，便向窗外張望一會(huì)而兒。窗外的酒店在照明燈的照耀下格外耀眼，卻不見昨日的喧囂。那夜格外寧?kù)o。雖住在四樓，我卻似乎能聽到樓下的蟲鳴聲，正奏響著生命的交響曲，是那么優(yōu)美。我又有了精神繼續(xù)寫作業(yè)。

終于寫完了，時(shí)鐘也指向了我和媽媽約定的時(shí)間。我忙抓起電話，撥通了那熟悉而又感到陌生的號(hào)碼。

電話中傳來刺耳的音樂，打破了夜的寧?kù)o。音樂響了一會(huì)兒才傳出“喂”的聲音，是媽媽！那聲音是如此悅耳，“媽，你怎么樣了？”雖然還是那句“沒事，挺好的”，但在我聽來卻是那么得牽強(qiáng)，又那么得親切。“媽，我考試又進(jìn)步了！”我從牙縫里強(qiáng)擠出一句，“兒子真棒，媽這邊沒事，你不用掛念！”電話那頭的聲音是那么得堅(jiān)強(qiáng)，我卻也聽出了些許的嗚咽。媽媽一定是強(qiáng)忍著淚水的。我想說些什么卻說不出來，嗓子似乎被什么堵住了，但我不想掛斷電話，因?yàn)楹蛬寢屚ㄔ挼臋C(jī)會(huì)不多，這次通話也顯得那么珍貴！

不記得電話是什么時(shí)候掛斷的，卻記得那夜寂寥的房間里，我一個(gè)人入睡時(shí)臉上還掛著未干的淚水，心湖無法再次平靜，總好像是聽到媽媽還在我耳邊嘮叨，又像是在我臥室門口讓我早些睡覺。當(dāng)我回過頭，卻只有半開的的房門，聽不到任何聲音，好似蟲兒也叫累了，周圍只有一片死寂，外加一盞亮著的燈！

那樣孤寂又凄涼的夜晚不知經(jīng)歷了多少次，成績(jī)下發(fā)的夜晚卻更珍貴。無論大考小考，無論成績(jī)或喜或憂，我都很興奮，因?yàn)槲铱梢砸虼藘A聽到電話那頭的聲音！

聲音初中作文 篇6

聽！風(fēng)吹樹葉的聲音，聽！雨水敲擊大地的聲音！聽！鳥兒鳴唱的聲音，這都是大自然所創(chuàng)造的天籟知音?？墒?，一位小姑娘卻教會(huì)我傾聽花開的聲音。

園中樹木抽出毛茸茸的黃綠的嫩芽，月季含苞待放，我看到一位穿著淡藍(lán)色裙子的小姑娘便走上前去，問：“小妹妹，你在干什么呢？”見她回過頭來，露出了那燦爛如這春花般的笑容說道：“我在聽花開的聲音！”我一聽愣了，似乎感覺是聽錯(cuò)了，吃驚地喊道：“什么？”，那女孩又靦腆的重復(fù)了那句話，一會(huì)兒，一位中年婦女從花園中的亭子走來，看到我與女孩交談。

我看到這位女士，她便說：“不錯(cuò)，她是在聽花開的聲音。”她便給我講起了女孩的故事，原來女孩2年前就由于高燒雙目失明，便永遠(yuǎn)走入了一個(gè)黑暗的世界。由于對(duì)今年春天的花好奇，便想出“聽花開的聲音”的想法。

這時(shí)，我又走到女孩的身邊，問到：“小妹妹，你害怕嗎？”她說：“我不怕，我也不會(huì)哭?！薄澳且鯓硬拍苈牭交ㄩ_的聲音呢？”我接著問，她便將耳朵貼在花叢邊，邊對(duì)我說：“我看不到真正的花，我聞著花香，將耳朵依偎在花邊，用心去想，去聽，便能聽到了。女孩邊說邊彎著腰，側(cè)著身子向前走著，臉上一直掛著那花般的笑容。我跟在他的后邊，學(xué)者她的樣子一起聽“花開的聲音”。

她也問我：“哥哥，你聽到什么聲音了？”我便問她：“那你呢？”她依舊笑著說：“我聽到花兒對(duì)我說‘你好’？它們還對(duì)我說：‘小姑娘，你要堅(jiān)強(qiáng)，你要勇敢，你不能流淚，那樣?jì)寢寱?huì)傷心的’?！甭牭竭@，我呆呆的站在那，望著那圍著花叢的小姑娘，不覺眼淚落了下來。

我默默地祈求花朵：花朵啊花朵，請(qǐng)求你開花時(shí)的聲音再大一點(diǎn)，滿足那位純真而又堅(jiān)強(qiáng)的女孩的心愿吧！那她聽到花開之聲，在心中也營(yíng)造自己的春天！

聲音初中作文 篇7

“搖啊搖，搖到外婆橋，外婆夸我好寶寶……”小時(shí)候，奶奶總會(huì)抱著我，唱著歌謠，哄我睡覺。那么慈愛，那么溫柔地摸著我的頭。上學(xué)后，奶奶依舊照顧我，早起晚睡，輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)?？晌倚r(shí)候總是不聽話，不懂事，總?cè)悄棠躺鷼狻，F(xiàn)在每次想到這兒，我都仿佛看見奶奶那慈祥、蒼老的臉。

下雨時(shí)，奶奶會(huì)備好傘，提醒我寶寶啊，天涼要多穿件衣服，要不會(huì)著涼的。“天熱時(shí)，奶奶會(huì)備好水，告訴我”天氣熱，多喝水?！懊刻鞂W(xué)習(xí)到很晚，奶奶總會(huì)陪著我，直到我睡下，幫我蓋好被子才睡，輕聲在我耳邊說”好好睡覺，不要把手拿出來，晚上涼！“

現(xiàn)在自己獨(dú)立生活了，每當(dāng)天涼的時(shí)候，生病的時(shí)候，就會(huì)想起奶奶曾經(jīng)在耳邊的關(guān)懷。每當(dāng)我遇到困難，徘徊的時(shí)候，總能想起奶奶在我耳邊說的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中總是無比的溫暖，語言雖然簡(jiǎn)單，但卻是最親切的關(guān)懷，對(duì)孫女的愛！

人都是這樣的，擁有的時(shí)候不懂得珍惜，失去的時(shí)候才知道珍惜。假如能夠回到從前，我一定會(huì)好好聽奶奶的話?？上?，時(shí)光不能倒流。

奶奶是我的啟蒙老師，是她教會(huì)了我人生第一課關(guān)懷。關(guān)懷自己，關(guān)懷別人。關(guān)懷是一種聲音，是無聲的聲音，在我們每個(gè)人的心里。

每個(gè)人的身邊都有一種聲音，穿過愛，到達(dá)心中，在你疲憊，需要人幫助的時(shí)候。雖然它輕柔，不經(jīng)意，但會(huì)使你心中盛滿感動(dòng)，每每想起，仿佛關(guān)懷一直在身邊，從未離開過。就像奶奶的聲音一樣，伴我成長(zhǎng)，伴我走過每一天。

“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！泵棵恳髡b起這首小詩(shī)，我們的內(nèi)心總會(huì)激起感情的波瀾，它會(huì)喚起我們內(nèi)心一種無比溫馨的回憶，那便是滲入我們骨血的親情！親情是奶奶的嘮叨，媽媽的責(zé)罵，是爺爺慈愛的目光，爸爸悉心的呵護(hù)……本文所寫的“聲音”便是奶奶給予“我”的關(guān)愛之聲。文末拓展開來，提哥大家：記住身邊關(guān)懷你的人，記住耳邊關(guān)懷你的聲音。

聲音初中作文 篇8

父親，這是掛在我嘴邊的聲音，這是發(fā)自我心田的聲音，這是15年來我喊得最多的聲音。

面對(duì)這兩個(gè)字，我并沒有太多的言語，只是想靜靜地講述一些，一些關(guān)于我和父親之間的瑣屑。

其實(shí)，“父親”兩字放在他的身上甚不搭調(diào)，他很少在我面前擺一種威嚴(yán)的架勢(shì)，更多是以一種“大朋友”的身份自居，所以平日里他也總是同我吵吵鬧鬧，并無明顯長(zhǎng)幼之分。

他很少在我面前談?wù)撊松矫娴牡览?。在我小的時(shí)候，他認(rèn)為談這方面于我有些深?yuàn)W；待我稍稍長(zhǎng)大，他突然發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)知道他要說什么了。但我們之間仍然有許多話題，比如軍事熱點(diǎn)，學(xué)校趣事，學(xué)習(xí)情況。而且，我們常常不謀而合。

他常常用不同的語調(diào)來為不同的話題開頭，其中便蘊(yùn)含著他自己并不能覺察到的感情傾向，我常常以此來判斷他的觀點(diǎn)與我是否一致，長(zhǎng)此以往，我注意到父親最與眾不同的，其實(shí)是他的聲音。

初二有一段時(shí)間，我的生活學(xué)習(xí)的狀態(tài)很不好，心情也特別容易煩躁。在和父親的談話中，我常常像他抱怨我的不順。他對(duì)我說：“生活中總會(huì)有一些煩心事，不要陷入煩心事里面，拋開它吧，堅(jiān)持自己想要做的事?！蔽野凑账恼f法面對(duì)生活的煩惱，后來，我成績(jī)好上去了，人也開朗多了。

在逐步成長(zhǎng)的過程中，我很少會(huì)想到歲月的逝去，父親總在我常常遇到挫折或麻煩時(shí)，出現(xiàn)在那片雨中，用他獨(dú)特的聲音激勵(lì)著我穿過狂風(fēng)暴雨，勇往直前。

每個(gè)人的生命里會(huì)出現(xiàn)許多人，每個(gè)人都帶著自己的聲音進(jìn)入別人的世界。然而，在我這個(gè)嘈雜世界中，有一種聲音總能清晰地被辯認(rèn)出，也許帶著堅(jiān)定，也許帶著激情。這樣的聲音并不不時(shí)響起，卻總能在你最需要它時(shí)不期而至，那就是父親的聲音，永遠(yuǎn)的愛。

這樣一種聲音，叫做父親。這種聲音是我人生最熟悉的聲音，深深地刻在我的記憶深處。

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你還知道有哪些精彩的作文嘛？作文是教育的靈魂它可以讓我們看到內(nèi)心的善良和美麗，通過寫作我們可以更好地了解和理解人與人之間的關(guān)系。寫好作文一定要有耐心不能慌不要亂，欄目小編為你收集并整理了“聲音的魅力作文”，希望這些信息能夠找到有需要的人并產(chǎn)生幫助！

聲音的魅力作文 篇1

音樂給人力量，它可以愉悅?cè)说纳硇?。所以我從小就喜歡音樂。不過，我不止喜歡人演奏的音樂，我還喜歡大自然的音樂。聆聽鳥兒的合唱、蜜蜂的獨(dú)奏，風(fēng)、雨、雷的交響曲，樂趣無窮。

一年四季，大自然都會(huì)用音樂來告訴你季節(jié)的更替。

春天，萬物復(fù)蘇?；莩绱航砭爸杏幸痪湓?shī)里說春江水暖鴨先知。所以，如果你聽到從河中傳出幾只鴨子因戲水的歡樂而放聲高歌的聲音，那么，換下棉襖，去與蜜蜂合唱吧！讓嗡嗡與哈哈的笑聲傳遍這整個(gè)游樂場(chǎng)吧！

夏天，烈日炎炎。請(qǐng)不要一天到晚呆在家里看電視，去樹林看看吧！你會(huì)聽到各種小動(dòng)物的叫聲。喵喵聲傳來，這是小野貓?jiān)谂c你打招呼；叮咚、叮咚。這是小溪在向你吟誦它剛寫的新詩(shī)，請(qǐng)你為它提一些意見呢！在這由許多大樹為你撐開的巨傘下，你不會(huì)孤獨(dú)，你能聽見樹葉的竊竊私語。

秋天，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。請(qǐng)不要匆匆趕路，仔細(xì)聆聽腳下的聲音吧！放慢腳步，你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。聽！落葉在腳下沙沙作響，是在向我們傾訴離開大樹媽媽后心中對(duì)她的想戀嗎？

冬天，寒風(fēng)刺骨。可這完全不能影響大家玩雪的興致。請(qǐng)不要光顧著玩，仔細(xì)聆聽冬的催眠曲吧！那是悄悄落雪的沙沙聲。不過，這次可要更仔細(xì)的聽，因?yàn)楹芏鄤?dòng)物都冬眠了?，F(xiàn)在，孩子們都在玩雪，在這冰天雪地中，只剩喧鬧

聲音的魅力作文 篇2

我和那魅力聲音

????陽(yáng)光暖暖的，時(shí)光慢慢的。我是蔚藍(lán)的，在靜好的歲月邊緣張望著?！}記

????天略微有些暗了，向西邊偏去的太陽(yáng)向這邊投射著仍是溫暖的陽(yáng)光，把人的影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。

????我行走在這美麗的黃昏落日下，身旁是一片片自由生長(zhǎng)的草地，微風(fēng)吹來，帶來一陣泥土的`芳芬，還混著青草味，迎面而來又從耳畔溜過，不著一絲痕跡。

????我停下了腳步，坐在草地上，風(fēng)仍是無休無止地吹，而又是輕柔的，不帶一絲霸道。閉了眼，干脆直接躺了下來,把頭深深地埋在那參差不齊的小草中。透過微閉的眼皮，讓人微微看得見那一片黃金。側(cè)耳傾聽風(fēng)中的聲音，我像是輕易地發(fā)現(xiàn)了什么。仿佛聽到一朵花，一片片綠葉包裹著它尚未打開的花苞，很快，如同美妙的音符，聽見花開的聲音。一瓣，兩瓣，三瓣,似月牙在逐漸豐富著自己——圓月了。一朵開放的小野花似乎展現(xiàn)在我眼前，它吟唱著詩(shī)篇。哦！這是重生的聲音，這是自然所特有的華麗樂章！

????我滿心歡喜，像是懷揣著一份秘密，感受著和風(fēng)。我極想聽見什么不一樣的聲音。是什么呢？

????“明月，明月，曾照個(gè)人離別?！庇腥巳缡菄@道?？商焐蠜]有出月亮啊？他是對(duì)什么感到惋惜嗎？“花自風(fēng)里過來香?！庇钟腥苏f道。他是悟出了什么大道理嗎？那一個(gè)個(gè)略帶蒼老的聲音在風(fēng)中似搖擺不定的蒲公英。哦！這是人生的交響曲，這是人生的大徹大悟，這是人生的遠(yuǎn)見之音！

????我仍想聽見些什么?？娠L(fēng)好似停了下來，但熟悉的聲音卻悠悠地傳過來。

????“你長(zhǎng)大以后要做什么呢？”

????“我嗎？我要畫好多好多的畫，每一幅畫都不一樣，全部都要掛在墻上?！?/p>

????“真的嗎？”

????“嗯！我還要寫很多很多的故事，給世界上所有的人看！”

????“真能干，那你可要加油哦！”

????那稚嫩的聲音響起，是誰在和我說話？是媽媽？是爸爸？還是老師？記得不太清楚了?？赡菍?duì)話又重在耳邊播放了一遍。這是什么聲音呢?哦！這是心底的呼聲，這是夢(mèng)想的振翅之聲！這是生活所綻放的美麗，這是自由所書寫的天空。

????我猛然間睜開了眼，耳邊的聲音全然不見。而心中卻騰升起一種別樣的東西。我不曾這樣認(rèn)真地思考，思考這些聲音所帶來的意義，我也不曾領(lǐng)悟它們的魅力所在何處。而它們是這樣以別樣的方式，進(jìn)入我的耳朵，直至靈魂的最深深處。

????時(shí)光漫長(zhǎng)如斯，歲月靜好如此。我感受著魅力聲音，張望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的邊際。人們呀！請(qǐng)聆聽自然之聲，人生之聲，生活和自然之聲！

????

聲音的魅力作文 篇3

面對(duì)聲音，我能說些什么呢？它本身只是自然界中最普通的一種現(xiàn)象，并沒有什么特殊的地方，但它卻擁有著自己獨(dú)特的魅力。

面對(duì)吵雜的聲音，醫(yī)生對(duì)它非常反感，因?yàn)樗鼤?huì)影響醫(yī)生的手術(shù)，而面對(duì)病人的哭鬧聲，醫(yī)生會(huì)耐心對(duì)待每一個(gè)患者；交警對(duì)它不屑一顧，他已經(jīng)習(xí)慣了汽車的噪聲；老師對(duì)它喜愛，他聽到了學(xué)生可愛又天真的讀書聲；學(xué)生討厭聲音，因?yàn)樗麄冞€不能體會(huì)朗朗的讀書聲里的那種清純與深邃，因而對(duì)它產(chǎn)生反感。

面對(duì)美妙的歌聲，音樂家對(duì)它贊不絕口，這是他的得意門生發(fā)出的對(duì)他的感恩之聲。

文學(xué)家在生活的瑣碎聲音里，獲得了靈感，寫出了各種人生百態(tài)。

面對(duì)有節(jié)奏的聲音，音樂家們盡情歌唱；軍人們因?yàn)槁曇舻捻嵚?，做到了整齊劃一，整裝待發(fā)

從此，聲音在我的心中又有了另一種形象，它告訴了我，要從不同角度看問題，才能將問題看得更透徹。這就是聲音的魅力！

聲音的魅力作文 篇4

在生活中，有許多聲音:花兒綻開的聲音，鳥兒歌唱的聲音，雨點(diǎn)滴落的聲音......大自然的聲音是美妙而富有魅力的。

你聽過下雨的聲音嗎?淅淅---瀝瀝.......婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，像是一位演奏家在天空上陶醉地彈奏著一曲綿長(zhǎng)的曲子。

你聽過學(xué)生的朗讀聲嗎？舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家......。你聽，多么有節(jié)奏；你聽過風(fēng)兒掠過樹梢的聲音嗎?沙---沙......像風(fēng)鈴的笑聲。

可最令我難忘的，是爸爸的咳嗽聲。那年寒假，我和爸爸媽媽一起回老家探望親戚。夜晚，風(fēng)呼呼地吹著，冷極了。親戚家里的床很小，容不下三個(gè)人。爸爸便出去沙發(fā)睡，讓我和媽媽睡在暖爐旁邊。早上，我縮在被窩里，冷得不敢起床?？墒牵衣犚娍蛷d里傳出一陣阿嚏--阿嚏.....的聲音。我愣住了。我走出房間，看見爸爸一張一張的鼻涕紙?jiān)谧烂嫔隙殉闪艘蛔∩?。爸爸昨晚把所有被子蓋在了我和媽媽身上，自己卻凍著了！這一聲聲有節(jié)奏的阿嚏聲是愛的聲音，是爸爸愛護(hù)我的聲音。

聲音，是奇妙而富有魅力的。只要你的耳朵還在頭的兩側(cè)，就可以聽見各種各樣的聲音。走進(jìn)生活，用心靈去感受它，認(rèn)真聆聽，你便能聽見聲音的奇妙和魅力。

聲音的魅力作文 篇5

這些天，我讀了希利爾講三史中的“藝術(shù)史”。希利爾用講故事的方式，為我們展開了一條藝術(shù)的長(zhǎng)廊。

希利爾是美國(guó)杰出的教育家，他用一種描述方法，讓我們體會(huì)藝術(shù)，讀懂藝術(shù)，它生動(dòng)不單調(diào)，將物品變得栩栩如生，仿佛就在我們面前，這就是故事的力量。

這一篇篇短小的故事，最多不過4、5頁(yè)，卻讓我身臨其境，仿佛那一件件巧奪天工的藝術(shù)品映入眼簾。藝術(shù)品， 散發(fā)著無窮的魅力，是無窮的、是引人入勝的。希利爾讓藝術(shù)用故事的形式展現(xiàn)給我們，讓我們“只讀故事就能讀懂藝術(shù)”，同時(shí)，不僅是關(guān)于藝術(shù)，歷史也隨著一個(gè)個(gè)故事告訴我們，每個(gè)時(shí)代的派別都是不同的，有的精雕細(xì)琢，有的豪放粗獷，還有的則是兩者兼?zhèn)洹?/p>

藝術(shù)的形式是千變?nèi)f化的。“文藝復(fù)興三杰”米開朗基羅、達(dá)芬奇與拉斐爾的介紹更是數(shù)不勝數(shù)。它向我們講述了圖畫、雕像以及建筑的各個(gè)名家，更是突出了生活。希利爾用生活與藝術(shù)結(jié)合在一起，不死板，不單調(diào)，讓我們?cè)谟淇斓男那橹袑W(xué)到無限的知識(shí)。

無論你對(duì)術(shù)語了解有多么淺顯，你也不必?fù)?dān)心，不必害怕，希利爾的語言十分幽默，描述十分形象，讓死板的知識(shí)變得生機(jī)盎然，與別的文學(xué)作品不一樣，它雖是講藝術(shù)、講歷史，卻配了極為豐富的插圖，并在圖旁邊放了更為細(xì)致的描述，將物品寫活了。它用一種源于生活、易懂的語言來編寫這套書，用通俗的方式對(duì)待孩子，能讓我們的理解更加深刻，就像書中寫的：“他從不孤立的講述任何一件藝術(shù)品，我們總能在作品中發(fā)現(xiàn)生活的氣息。”希利爾用生活與這些對(duì)比，讓我們印象更加真切。

魅力源自于藝術(shù)，藝術(shù)源自于大自然與人，藝術(shù)能陶冶情操。這本《希利爾講藝術(shù)史》真是“每個(gè)孩子都該有的藝術(shù)史讀本”，我應(yīng)該多讀幾遍，因?yàn)橄乱淮伍喿x總會(huì)有新的收獲。

聲音的魅力作文 篇6

宜興被譽(yù)為“陶的古都，洞的世界，茶的綠洲，竹的海洋?！彼木吧屓巳绨V如醉，流連忘返。宜興歷史悠久，先民勤勞樸實(shí)，留下眾多文化遺存。位于芳莊鎮(zhèn)溪東村的西溪遺址為馬家浜文化時(shí)期大型聚落遺址，體現(xiàn)出先民六七千年前日出而作、日落而息，祥和、自然的生活。西渚鎮(zhèn)豬婆山曾是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期人群居住點(diǎn)。xx年，吾橋村出土的漢代獨(dú)木舟被南京博物館收藏。20xx年發(fā)掘的駱駝墩遺址，代表了太湖西部山地向平原地帶過渡的新石器考古文化特點(diǎn)，對(duì)研究長(zhǎng)江下游古代文明進(jìn)程有著重要意義，被列為20xx年國(guó)內(nèi)六大考古發(fā)現(xiàn)之一。建于三國(guó)吳天璽元年(276年)的國(guó)山碑被譽(yù)為“江南第一碑”。今天，我們就來好好說一說駱駝墩遺。

不管是駝墩遺址還是其他有意義的歷史遺址，都凝聚著古代人民的心血，這是他們智慧與勞動(dòng)的結(jié)晶，我們應(yīng)該珍惜他們。愛護(hù)他們，保護(hù)他們，讓他們留在世界，讓更多的人，領(lǐng)略他們的風(fēng)采，欣賞他們的宏偉，看到古代人民的智慧以及民族驕傲。

駱駝墩遺址位于新街鎮(zhèn)夏姜村唐南村?？偯娣e為25萬平方千米。駱駝墩遺址分北區(qū)和南區(qū)。南區(qū)在名為駱駝墩的自然崗地，北區(qū)在唐南村北。駱駝墩遺址遺址距今約7000到50，是一處重要的新石器時(shí)代遺址。同時(shí)，駱駝墩一直也是太湖流域新石器時(shí)代文化的發(fā)源地。在遺址至今仍可以看到半環(huán)圍繞的河道，它被認(rèn)為是新石器時(shí)代的古河道，當(dāng)時(shí)應(yīng)當(dāng)是作為這一中心部落的護(hù)城河，一方面用來排澇，也可作為水源，同時(shí)還可圍界并抵御外敵入侵。這里還發(fā)現(xiàn)了馬家浜文化時(shí)期的古河道，既深又闊在淤積層中還有倒塌的大樹等。太湖是在8000年左右前形成的，而駱駝墩文化最早可以追溯到7300多年前。林留根等一些考古學(xué)家對(duì)駱駝墩遺址給予了很高的評(píng)價(jià)，認(rèn)為其是太湖西岸重要的歷史地理坐標(biāo)，它的發(fā)現(xiàn)推動(dòng)了太湖西岸文明起源的研究。同時(shí)確立了太湖流域新石器文化新的文化類型――駱駝墩文化類型，豐富了馬家浜文化，重新劃分了馬家浜文化的次文化區(qū)。

聲音的魅力作文 篇7

聲音是音樂的泉源，如果樂器沒聲音，再優(yōu)美、感人的曲調(diào)也都不會(huì)打動(dòng)人心。聲音是旋律的工具，有了旋律的聲音才會(huì)讓人著迷。

在日常生活中都會(huì)用到聲音，在看電視時(shí)、聽音樂時(shí)、說話時(shí)……聲音也有作怪的時(shí)候，噪音就是讓人沒辦法全神貫注的在寫功課上的”小壞蛋”。我喜歡風(fēng)的聲音，因?yàn)樘稍谏掷锞涂梢月犚姌淙~的沙沙聲，聽見那優(yōu)美的”森林狂想曲”和輕盈美妙的舞姿。

我喜歡風(fēng)鈴，因?yàn)樗馨l(fā)出與眾不同的聲音，”叮當(dāng)！叮當(dāng)！”的讓人心醉神迷。我喜歡昆蟲連綿不絕的蟬鳴，好像在演奏獨(dú)特的”C大調(diào)”我喜歡溪流的流水聲，因?yàn)橛写笞匀坏摹痹鹿庾帏Q曲”讓原本生龍活虎的我睡的不省人事。

俗話說：”天生我材必有用?！辈灰ゼ啥仕说穆曇?，做自己，不要去模仿其他人，自己的聲音漂不漂亮由自己決定，有自信的人最美麗。

聲音的魅力作文 篇8

在一間油漆斑駁的教室，進(jìn)行著無數(shù)場(chǎng)的戰(zhàn)爭(zhēng)。打贏了的聲音就像中獎(jiǎng)了一樣；打輸了的聲音就像腿被打斷了。從小我就喜歡上“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音，下課時(shí)想上課；上課想下課。有考試的、有令人不想下課的“叮叮當(dāng)當(dāng)”。

考試時(shí)，我不想要那么快聽到“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音，因?yàn)槟菚r(shí)死神就會(huì)拿著鐮刀來向我所命。上討厭的課時(shí)，我想要“叮叮當(dāng)當(dāng)”坐著特快車前來，使我的惡夢(mèng)立即的停止在火車的“隆隆”聲中。上喜歡的課時(shí)，我則要它用自己的雙腳緩慢的走向終點(diǎn)。

上音樂課的時(shí)候，我總是吃力的練習(xí)著樂譜上那令人捉摸不定的音符。一次次的練習(xí)、一滴滴辛苦的結(jié)晶隨著時(shí)間流到了樂譜上。當(dāng)汗水“咚──”滴下時(shí)，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)還有十分鐘，老師的千叮萬囑成為灰燼隨風(fēng)飄逸?！岸６．?dāng)當(dāng)”就像裁判說：“停，你們戰(zhàn)役結(jié)束”。

在考試時(shí)，它是被遺忘的。在上喜歡的課時(shí)，他是令人討厭的。在上不喜歡的課時(shí)，“叮叮當(dāng)當(dāng)”就像快渴死的人找到水喝一樣快活，而那時(shí)就是我的最美的聲音。

2023聲音作文(系列8篇)

按照學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生每周都需要寫作文，寫作是作家們創(chuàng)作文學(xué)作品重要的途徑之一。好的文章是一種人生的洞見，你眼中好的作文是什么樣子的呢？在此，你不妨閱讀一下2023聲音作文(系列8篇)，希望對(duì)大家有所幫助。

聲音作文 篇1

世上最美的聲音是父母的關(guān)心，世界上最溫暖人心的事就是父母對(duì)子女的愛。

父母是這個(gè)世界上最愛我們的人，他們所對(duì)我們說的每一句話都是對(duì)我們愛的體現(xiàn)，他們的聲音是這個(gè)世界上最優(yōu)美的聲音，最動(dòng)人心弦的聲音，最讓人感動(dòng)的聲音。

每次當(dāng)我們要出門時(shí)父母總會(huì)不停地囑咐我們，會(huì)問我們是否東西都帶好了，會(huì)告訴我們出門在外要小心，不要被人騙了，到了地方要給他們以個(gè)消息，要時(shí)?；貋砜纯?。

“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸?！辈徽钦f父母對(duì)遠(yuǎn)出的子女的關(guān)心么？古人都懂得父母對(duì)子女們的關(guān)愛，更何況是受了這么多年高等教育的我們呢？

我們總是會(huì)說自己的父母是怎樣怎樣的啰嗦，可是我們有仔細(xì)想過父母為什么會(huì)說出這些話么？我們總是以自己少不更事為由，說自己不懂，逃避自己所犯的錯(cuò)，總是自以為是的認(rèn)為這一切都是應(yīng)該的，可是又有什么規(guī)定父母要為我們付出啊！

每當(dāng)我出門時(shí)，父母總是會(huì)對(duì)我說很多的話，我也總是會(huì)耐性的聽完，因?yàn)樵谖业恼J(rèn)知里，父母的聲音是這個(gè)世界上最動(dòng)聽的聲音。

本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然。

聲音作文 篇2

聽，海哭的聲音。大海在哭，你知道嗎？它哭的很傷心，你知道嗎？

億萬年前我們賴以生存的家園誕生了。水也在隕石與彗星碰撞中流到了地球，就這樣形成了大海。那些水越來越多，越來越大，大部分的地方都有海的痕跡。漸漸的植物誕生了，到處枝繁葉茂。又過了幾年動(dòng)物誕生了，它們和植物一樣吸取海水的營(yíng)養(yǎng)。在海水的幫助下，地球有了恐龍、藻類等無數(shù)種生物，所以海水可以說是地球上最大的幫手。

在古代大海被人們稱為最美的景象，在古人的詩(shī)詞中總能感到大海那清澈蔚藍(lán)、廣闊無比、波光粼粼的美麗景象。但現(xiàn)在，這樣的美景再也看不到了?，F(xiàn)在的人已經(jīng)不再把大海看作最美的景象了，而是把它當(dāng)做了一個(gè)垃圾場(chǎng)?，F(xiàn)在的人們把廢棄的垃圾扔在大海里，讓大海慢慢變臟了。向大海望去，一堆堆垃圾漂浮在海面上。我向大海走去，把手伸進(jìn)了大海，拿出來時(shí)，許多的食物都被我撈了出來，這時(shí)我的心隱隱作痛。

大?？蘖?，但是所有人都沒有在意，而是更加傷害它，我聽見了?？薜穆曇?，但我卻無能為力，所以我希望大家能保護(hù)好大海，不要讓它再哭了。

聲音作文 篇3

小明參加畫畫比賽，得了一等獎(jiǎng)，媽媽要在第二天給他一個(gè)驚喜，于是他很早就睡了。

夜里，從書包里傳來了爭(zhēng)吵的聲音，原來是鉛筆和橡皮在爭(zhēng)誰的功勞大。

鉛筆說：“我的功勞最大，如果沒有我，主人拿什么畫圖？”

橡皮說：“是我的功勞最大，要是沒有我，主人拿什么修改？”

“是我的功勞最大，主人是用我畫出線條，你是畫不出來的！”

“我的功勞最大，你沒看見主人多畫了好多線條，都是用我擦掉的，如果沒有我，主人就拿不到一等獎(jiǎng)了！”

早在一旁聽得不耐煩的文具盒說說了：“是我的功勞最大，要是沒有我，主人就不會(huì)用你們了！”

“是我的功勞最大！”

“是我的功勞最大！”

“是我的功勞最大！”

書包被吵醒了，說：“你們各有各的功勞，鉛筆是畫圖的，橡皮是用來修改的；文具盒是裝鉛筆、橡皮

的?！便U筆、橡皮和文具盒聽了之后都不好意思地低下了頭。

聲音作文 篇4

最近刮起了一陣感冒風(fēng)，我嘛，自然而然地又被卷入其中

這天中午，爸爸買回一個(gè)大西瓜解饞，當(dāng)然更主要是為我補(bǔ)水解毒。

“媽媽，請(qǐng)給我一小半西瓜我用勺子挖著吃，好嗎？”“好”這聲音干脆利落。

在吃任何東西前，我都會(huì)讓長(zhǎng)輩先嘗嘗，于是我把中間一塊沒有籽的西用勺子一轉(zhuǎn)送到媽媽跟前，媽媽連忙擺手“我不要，你吃吧，我現(xiàn)在不想吃。”我又轉(zhuǎn)到爸爸跟前“不吃不吃，忙著呢，等會(huì)俺吃那一大半”，見爸媽都不吃，我“只好”獨(dú)享果實(shí)嘍。

我吃完了一小半西瓜后，媽媽卻把那一大半西瓜用保鮮膜封起來了。

晚上做完作業(yè)后，媽媽提議把西瓜吃掉，爸爸雙手贊同?？墒俏颐黠@有些疲憊，隨口說道：“你們吃吧，我要洗漱睡覺啦，晚安！”聽我這么一說，媽媽馬上也變卦了“我本來也不想吃的，晚上吃了好起夜呢”爸爸也隨聲附合：“我也不想吃啦，我正喝著茶呢”

第二天中午吃完飯，媽媽說：“把西瓜吃了吧，再不吃就放壞了！”爸爸說我來切，可是我這個(gè)人吃完飯后不太喜歡再進(jìn)食任何東西，況且中午時(shí)間短，我說：“你們還沒吃啊，我可不吃了，馬上到上學(xué)的時(shí)間了，拜拜”

晚上放學(xué)回家后，發(fā)現(xiàn)西瓜還安然無羔地放在餐桌上，經(jīng)過全家一致同意，這半塊西瓜終于被打開了……

聲音作文 篇5

生活中有很多美好的聲音，當(dāng)你留心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的聲音。跟隨我靜靜用心聆聽生活中美好的聲青吧。

新鮮滾燙的粽于起鍋略，快來買哦！熟悉的叫賣聲又在耳旁響起。這叫賣聲出自一個(gè)包粽子阿婆口中，人們習(xí)慣稱她為孫阿婆孫阿婆長(zhǎng)像平平無奇，與其他的老入沒啥兩樣：一頭白發(fā)，盤著個(gè)發(fā)髻在腦后，掛著一條圍裙在衣前；每天早早地就推著小三輪車在鎮(zhèn)里到處游逛，嘴里時(shí)不時(shí)還念著：有新鮮出鍋的綠

豆粽、板栗粽。這是我童年最熟悉的聲音。

孫阿婆每天經(jīng)過我們小區(qū)時(shí)，必定會(huì)有很多人出門買她的粽子，吃過的入都贊不絕口；如果碰上孩子們放學(xué)，孩子們看到了一定會(huì)嚷嚷著叫吃，每次孫阿婆都會(huì)細(xì)心地幫他們打開，誰的小手沒有洗干凈就不能來吃哦。每次小明友聽到這句話后，都會(huì)乖乖地回家把手洗干凈再來，我也不例外。洗完手后如果不合格的話阿婆也不會(huì)給我們吃，一定要合格為止，阿婆常說：不干凈的手用來吃東西是會(huì)拉肚子的。孩子們每當(dāng)聽到句話都很害怕。賣完粽子給我們后，孫問婆又騎著小三輪離開了，又響起了這叫賣聲。

孫老婆每天起早貪黑地包粽子，天還沒亮已在大街小巷看到她的身影。人們常說要是家里能有個(gè)像孫阿婆這么勤奮的人就好了。，孫阿婆這么賣力地干活，為的就是能讓家里過好點(diǎn)，不讓遠(yuǎn)在外地的兒女擔(dān)心。

現(xiàn)在出來讀書了，耳邊還時(shí)不時(shí)傳來孫阿婆的叫賣聲，每每回去都能看到孫阿婆，她的背影也一天不同一天，感覺已不是那熟悉的孫阿婆可叫賣聲依舊是那么美好！

想念孫阿婆的叫賣聲，想念那最美好的聲音。

聲音作文 篇6

今晚，在昏暗的小區(qū)里，很安靜，很安靜。我們圍著小區(qū)的花園散步。

大約轉(zhuǎn)到半圈的時(shí)候，我聽到了一陣悅耳的聲音。是樹姑娘的長(zhǎng)發(fā)發(fā)出的沙沙聲嗎？好像不是；是小草跳舞發(fā)出的悉悉索索聲嗎？好像也不是；是什么呢？誰都不知道，但那聲音真好聽。

聽，那聲音，不知從何處來，不知是什么發(fā)出的，我閉上眼睛，默默地感受著，這動(dòng)聽的聲音。

聽，這聲音越來越遠(yuǎn)，我不由自主的停下來，繼續(xù)聽這聲音。漸漸的我又走了起來。

但是，我沒走幾步，聲音離我越來越遠(yuǎn)，漸漸的，漸漸的，聲音離開了我，最終，聲音消失了。

我立刻清醒過來，四處尋找這悅耳的聲音。我心里焦急不安，想讓這聲音快點(diǎn)回來。一陣風(fēng)吹過，好涼爽，我忽然想清楚了，這聲音就是風(fēng)吹樹葉的沙沙聲、小草隨風(fēng)擺動(dòng)的悉悉索索聲、園丁澆綠地叮咚的水聲交織在一起的聲音，就是自然界的聲響湊出的美妙動(dòng)聽的音樂！

我的腦海里全是那個(gè)美妙的聲音，我怎么也忘不了那個(gè)聲音，它給我留下了非常深刻的印象。

這不是幻覺，只有你自己親身去體會(huì)，去追求才能感受到。

聲音作文 篇7

小心肝，來，讓太婆婆看看你。每次想到太婆婆，我的耳邊總是會(huì)響起這句話。

我的太婆婆和別的老太太長(zhǎng)相差不多，唯一不同的是她的眼睛看不見，小時(shí)候的我每次問奶奶，她總是傷心地說：我媽媽的眼睛是很多很多年前哭瞎的。那為什么要哭呢?天真的我追問道。失去了心愛的兒子能不哭嗎?哦!懵懂的我似乎沒聽懂，但看到奶奶傷心的模樣，媽媽總會(huì)把我拉走。

小心肝，來，讓太婆婆看看你。所謂的看，其實(shí)就是摸摸我的臉蛋摸摸我的頭，好像每次摸摸我就能看清我的樣子，嘴里還會(huì)輕聲嘀咕：嗯，我家小心肝又長(zhǎng)結(jié)實(shí)了。我家小心肝又高了。我家小心肝皮膚可真好。對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來說，她說什么我并沒有記住很多，因?yàn)槲腋诖酉聛韯?dòng)作，因?yàn)槊慨?dāng)這個(gè)時(shí)候她就會(huì)顫巍巍地從她的口袋里掏出一個(gè)袋子塞進(jìn)我的手里，不用說，肯定是她提前為我準(zhǔn)備的好吃的。而我拿到零食就會(huì)坐在一邊美滋滋的吃起來。大人們的閑聊我不感興趣，我會(huì)拉著太公公去門口池塘邊玩。直到臨走的時(shí)候，太婆婆總會(huì)站起身子、雙手向前擺動(dòng)著找我，大聲地呼喊我：我家小心肝呢?來，讓我再看看你。

小心肝，來，讓太婆婆看看你，好好看看你。這次的太婆婆是躺在床上說的，我也不知道媽媽為什么要急忙忙的幫我在幼兒園請(qǐng)假帶我來這里，但是看到太婆婆雙手伸向我時(shí)，我還是一把抓住了，這次的太婆婆也像往常一樣，一手拉著我的手，一手摸摸我的臉、我的頭、我扎起的小辮子、我的肩膀只不過這次她沒有說很多話，摸了一會(huì)兒手就放下了。年幼的我根本沒在意，現(xiàn)在想起來真是后悔當(dāng)時(shí)沒有好好和她說說話。沒過多久太婆婆就去世了，這也是我最后一次看見她，最后一次聽她喊我小心肝。媽媽走過來和我說：記住，今天是2015年9月10號(hào)。

假如時(shí)光可以倒流，我想太婆婆還是會(huì)拉著我說：小心肝，來，讓太婆婆看看你。而我會(huì)說：太婆婆，讓我再好好看看您!

聲音作文 篇8

鉛筆，橡皮和卷筆刀是三個(gè)形影不離的好伙伴，它們默默無聞的為小主人服務(wù)。可是有一天，不知為什么，它們竟吵起來。

鉛筆首先發(fā)言：“我最偉大！平時(shí)小主人寫出美麗的字和畫出美麗的畫，還不是我的功勞！如果沒有了我，就沒有文字和圖畫。所以我排第一！”

橡皮一聽，暴跳如雷，大聲說道：“不對(duì)！你站一邊去，我最偉大！當(dāng)你寫錯(cuò)字時(shí)，還不是我?guī)湍惆彦e(cuò)字擦掉。如果沒有了我，一篇文章就會(huì)變得錯(cuò)字連篇。所以我的功勞最大！”

橡皮剛說完，卷筆刀就搶過話題說：“應(yīng)該是我功勞最大！

當(dāng)鉛筆筆尖斷了或變粗了的時(shí)候，還不是我?guī)豌U筆削尖的，橡皮有時(shí)也老是出錯(cuò)。所以，應(yīng)該是我——“卷筆刀”排在第一位才對(duì)！”

“我最偉大！”“我排第一！”“我最棒！”……

這時(shí)，一旁睡的正香的尺子被它們吵醒了，于是它們把事情告訴了尺子，讓它評(píng)評(píng)理。尺子語重心長(zhǎng)地對(duì)它們說：“人都有長(zhǎng)處和短處，要看到別人的長(zhǎng)處，正式自己的短處，才能為小主人作出貢獻(xiàn)，知道了嗎？”它們聽了尺子的話，慚愧的低下了頭。

從此，它們?cè)僖膊粻?zhēng)吵了，文具盒里又充滿了和諧的氣氛。

掌聲初中作文9篇

你一般寫作文遇到的困難是什么呢？作文是一種增強(qiáng)記憶的方法可以通過寫作鞏固自己所學(xué)所思所感，不斷地寫作可以幫助我們提高自己的思辨能力。寫好作文的前提是善于觀察，幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家精心搜集整理了這篇“掌聲初中作文”的內(nèi)容，請(qǐng)將此頁(yè)添加到您的收藏夾以方便下次訪問！

掌聲初中作文 篇1

當(dāng)你感到寂寞時(shí)你就拍拍手，當(dāng)你感到傷心時(shí)你就拍拍手，當(dāng)你感到快樂時(shí)你也拍拍手吧！生活中需要掌聲，知道為什么嗎？接下來就聽我娓娓道來吧！掌聲也許平凡得只是左手拍右手，右手拍左手而已，但卻給予了無限的動(dòng)力！記得那是一次舞蹈比賽，每當(dāng)優(yōu)秀的舞蹈員要上臺(tái)表演時(shí)，那都是付出絕大努力才能換來的！我也是一個(gè)喜歡舞蹈的小丫頭，為了換來一次表演，我不怕累不怕流汗就怕自己上不了臺(tái)，我膽小、害羞不敢在大家面前表現(xiàn)出特別的我，只敢暗地里表現(xiàn)自己，直到老師對(duì)我們說：“同學(xué)們，你們誰跳的舞好??！”話音剛落，鍋就炸開了，小欣說：“我不僅身材好，而且舞蹈我也頂呱呱！”小玉推了一下小欣說：“別亂說，我比你好多咯！”接著小珍又插了一句：“你們?cè)俸靡矝]我好……”大家都在爭(zhēng)論誰更棒，只有我一人蹲在墻角，我頭低低地，似乎很失望似的，后來，老師走到我的旁邊，問：“曉琳你這是怎么啦？大家都在爭(zhēng)誰更棒，怎么你一人趴在這兒？“老師……”我結(jié)結(jié)巴地說道，“恩？小琳，你是害怕嗎？還是怎么了？”老師帶著疑惑的眼神問我，我小聲地對(duì)老師說了一句：“我膽小！”老師笑了笑，讓同學(xué)們都去教室外面，老師也出去了，但她走時(shí)，放起了一段音樂，我聽了，似乎不知不覺地跳了起來，也沒有注意同學(xué)們和老師就在窗外，我跳得忘記了一切，陶醉在音樂當(dāng)中，直到那一聲聲真摯而熱情的掌聲把我呼醒了，望著她們，此時(shí)感到不是害羞而是滿心的喜悅，原來我一直缺乏的不是膽量而是“掌聲”?！罢坡暋逼鋵?shí)一點(diǎn)兒都不平凡，它給予的不僅是快樂更是鼓勵(lì)！

自己評(píng)：文章的起因，經(jīng)過，結(jié)果很詳細(xì)，很清楚，語句生動(dòng)！

同學(xué)評(píng)：全文能圍繞“掌聲”來寫，例舉出鮮明事例，語句通順。

老師評(píng)：通過自己的親身經(jīng)歷來說明“生活中需要掌聲”，需要鼓勵(lì)的道理，說明了掌聲的重要，表達(dá)清晰，有條理。

掌聲初中作文 篇2

所謂冤家，怕是沒能比用在我們身上更貼切了。人與人相處說來也很奇怪，不需要多么熟悉，只要幾句話的交談和一個(gè)眼神，就能辨別氣場(chǎng)是否相投。

看到這個(gè)女孩，我的心里就有一種莫名的排斥，對(duì)她赤裸裸打量的目光很不爽。自我介紹時(shí)，又聽說她的名字叫茱麗葉更是有股不屑：連名字都借鑒來的，本身還有什么閃光點(diǎn)呢？

我們的朱麗葉同學(xué)是個(gè)很驕傲的人，一開學(xué)就自告奮勇地毛遂自薦，想要擔(dān)任語文課代表，可這個(gè)職位又剛好恰巧地落到我頭上，自然，兩人見面時(shí)總是尷尬萬分。

這一回的演講比賽，當(dāng)老師讓我們幾個(gè)參賽選手?jǐn)[好位置時(shí)，我們兩個(gè)人推著各自的桌子，我看向她的桌角，用盡力氣一撞砰。

一時(shí)間，硝煙四起。

陸續(xù)有同學(xué)上臺(tái)發(fā)表演講了，輪到我時(shí)，我不慌不忙地收起講稿，清了清嗓子，開口道：各位同學(xué)老師好，今天我演講的題目是《少年的干戈玉帛》

自然而然的，一篇即興演講稿流利地脫口而出。話音落下時(shí)，一個(gè)極其突兀的掌聲清晰明亮地響了起來不會(huì)錯(cuò)，這是一個(gè)人特有的鼓掌方式。

我錯(cuò)愕地朝朱莉葉的方向看去，她也沒有回避，還豎起大拇指，仿佛有一剎那的恍惚，我覺得她笑在陽(yáng)光下似乎沾染了最絢麗的色彩，張揚(yáng)而明亮。

很不錯(cuò)的演說，她站了起來，習(xí)慣性理了理頭發(fā)，明明一直是個(gè)扎眼熟悉的動(dòng)作，現(xiàn)在看來，卻也很親切。我想，一道掌聲，就打開了我們彼此久久也不愿敞開的心扉了吧。

她自信滿滿地走上講壇，結(jié)束時(shí)，我也依舊鼓起了掌，應(yīng)景的，廣播里傳出了一個(gè)悠揚(yáng)悅耳的旋律《掌聲響起來》。

自此之后，仿佛變成了完全不同的一切，走路時(shí)偶遇也不似往常般目不斜視，有時(shí)還會(huì)點(diǎn)頭致意或微笑揮手，感到朱莉葉的整個(gè)人都發(fā)生了改變，曾經(jīng)我一直對(duì)她的熱情感到是沒心沒肺，現(xiàn)在躍過了時(shí)間，那份熱情似乎也變成了樂于助人的美德。

是啊，溝通的橋梁其實(shí)如此簡(jiǎn)單，只要友好地面對(duì)對(duì)方，一些平常玩笑般的不和就會(huì)被輕輕翻過帶來一片和諧。

掌聲初中作文 篇3

每個(gè)人的生活中，都會(huì)得到過別人的贊揚(yáng)和掌聲。

當(dāng)自己得到掌聲時(shí)，內(nèi)心無比喜悅。我就有過這樣的經(jīng)歷。這件事是五年級(jí)時(shí)發(fā)生的。在這之前，每當(dāng)我不高興時(shí)，就去欺負(fù)弱小的同學(xué)，剛教我們班的孟老師見我這樣，她就想方設(shè)法幫助我改變自己。起初她在班上經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，讓同學(xué)們跟我玩，同學(xué)們紛紛請(qǐng)我去打籃球，踢足球，打乒乓球……但好景不長(zhǎng)，我對(duì)這樣的生活不喜歡，整天被這個(gè)規(guī)則、那個(gè)規(guī)則給管住了，總覺得不舒服。還是喜歡從前的所作所為。于是，我又開始那樣，上課和老師玩“游戲”。孟老師依然不放棄，她開始對(duì)我進(jìn)行正面教育。每到下課，她就叫我去辦公室，一直到我能把她教導(dǎo)的話背下來。這樣的“教育”對(duì)我非常有用。我開始喜歡跟同學(xué)們玩了，不再課堂上隨便說話、做小動(dòng)作了。孟老師見我進(jìn)步了，就讓我在班上做了個(gè)“官”，約束我的行為。這一招對(duì)我真有用。我雖然是一個(gè)小“官”，我還是很高興，因?yàn)橛行W(xué)習(xí)成績(jī)和紀(jì)律都比我好的同學(xué)連個(gè)“芝麻官”也沒當(dāng)上，這鞭策我努力以“三好”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

有一次，孟老師問我：“你得到過掌聲嗎？”

“沒有。”我回答道。

“想要嗎？”孟老師接著問。

“誰不想得到掌聲！”我說。

“那好，既然你想得到掌聲，那你就應(yīng)該把每件事都做好，讓同學(xué)們對(duì)你心服口服，刮目相看！”我把孟老師的話牢牢記在心里。每當(dāng)我想違反紀(jì)律時(shí)，我就會(huì)盡最大努力克制住自己。到了第二學(xué)期初，全班的同學(xué)真的對(duì)我刮目相看了，將我的“官”從小組長(zhǎng)升到勞動(dòng)班委。就在那一天，當(dāng)同學(xué)們看到選舉結(jié)果時(shí)，孟老師帶頭為我鼓掌。當(dāng)我站在講臺(tái)前發(fā)表“晉升”感言時(shí)，全班的掌聲更加熱烈了，我的心里是多么的高興和自豪?。?/p>

掌聲的魔力，改變了我，改變了我的人生。

掌聲初中作文 篇4

人人都需要掌聲。在成長(zhǎng)的道路上，會(huì)收到許多掌聲，它有來自爸爸媽媽的，有來自親人們的，更多的是來自老師和同學(xué)們的。毎當(dāng)我聽到掌聲，就會(huì)讓我想起一次來自老師和同學(xué)們的掌聲。它讓我永遠(yuǎn)也忘不了。

那是在二年級(jí)時(shí)，我們班在張老師的帶領(lǐng)下組織講故事的活動(dòng)，毎個(gè)同學(xué)都要參加，并按學(xué)號(hào)依次每天安排一個(gè)同學(xué)上臺(tái)講一個(gè)故事。這一活動(dòng)非常好，既活躍了班級(jí)氣氛，豐富了課余生活，同時(shí)也鍛練提高了同學(xué)們的口才和膽量。

這天，當(dāng)9號(hào)同學(xué)講完了，那第二天就輪到我了，我既興奮又害怕。興奮的是我明天要在班上講故事給全班同學(xué)聽，害怕的是我從來沒有在這么多人面前展示過。忘詞怎么辦？因此，當(dāng)晚我在家里反復(fù)練習(xí)，把故事背得熟透透的.。第二天到了演講時(shí)間，我非常緊張害怕。當(dāng)聽到張老師溫柔地對(duì)同學(xué)們說：“今天由張珂欣同學(xué)給大家講故事，大家鼓掌。”在大家的掌聲中，我勇敢地走向了講臺(tái)。在臺(tái)上，我朝下面一看，全班同學(xué)的眼睛都在看著我，不由得又緊張了一下。停了一會(huì)，我想，豁出去了。開始說：“我今天為大家講的故事……”

有首歌唱得好，“掌聲響起來，我心更明白，我的愛將與你同行灬”的確，這掌聲中包含著老師和同學(xué)對(duì)我濃濃的愛。掌聲伴我成長(zhǎng)！

掌聲初中作文 篇5

々今天下午，老師給我們帶來了一個(gè)別開生面、生動(dòng)有趣的活動(dòng)——掌聲的魔力。老師告訴了我們之后，許許多多的同學(xué)都舉起了小手，問：“掌聲怎么會(huì)有魔力呢？”“掌聲的魔力是從哪兒來的？”“……”老師說：“其實(shí)掌聲的魔力就是由一個(gè)同學(xué)出去，老師把兩朵小花藏到某一個(gè)地方，再請(qǐng)那一個(gè)同學(xué)找出小花，還有別的同學(xué)不能說出正確答案，如果鼓掌鼓得響就遠(yuǎn)，鼓掌鼓得輕就近，我說完了規(guī)則，請(qǐng)問誰先來？”每個(gè)同學(xué)都迫不及待了，爭(zhēng)先恐后的舉起了手，叫出了“我”，“我”，“我”……

馬承前胸有成竹，所以老師選了他，小五前馬上走出了門，大家關(guān)好了門之后都坐了下來，陳老師把花放到了包里，后來，大家叫小五前進(jìn)來，小五前走著走著走到了講臺(tái)旁，大家的掌聲變輕了起來，小五前見此狀況往前走，把書柜的第一層都翻了遍，沒找到，反而書柜的第一層被他找得亂七八糟的，同學(xué)們見此癥狀把掌聲拍得響了起來，他馬上把投影儀給抬了起來，沒有發(fā)現(xiàn)，卻發(fā)現(xiàn)了一角錢，弄得全班人哈哈大笑，拍桌子的拍桌子，蹬腳的蹬腳，他誓不罷休，又把我們的作文本都抬了起來看，有沒有發(fā)現(xiàn)，后來，徐昶心急了馬上看出：“在包里！”這才是他找到了這兩朵花！

這一次老師選了胡夢(mèng)娜，老師把花放進(jìn)了小龍的帽子里，大家看了捧腹大笑，她進(jìn)來時(shí)，到粉筆盒里找了一下，大家的掌聲鼓得很響，她又來到了自己的座位上找了同桌的鉛筆盒，自己的'鉛筆盒書包都找不到，他來到小龍的身邊時(shí)掌聲變輕了，胡夢(mèng)娜馬上搜了黃家愷的書包與衣服上的袋子，還是找不到，大家就反復(fù)的提醒她，她終于找到了小花。

??！這一次游戲讓我認(rèn)識(shí)到了掌聲能增加自信心，掌聲是指引你學(xué)習(xí)中前進(jìn)的指南針，我希望下一次能多開開展這樣的活動(dòng)！

掌聲初中作文 篇6

午自習(xí)時(shí)，謝老師突然宣布：大家準(zhǔn)備一下，待會(huì)兒我要請(qǐng)部分同學(xué)，讀讀昨天寫的作文草稿，然后請(qǐng)大家來評(píng)評(píng)、說說優(yōu)缺點(diǎn)。這話猶如晴天霹靂！要知道，我最怕讀作文，何況，這次作文寫得不咋地。唉，作為一名中隊(duì)委，這種洋相我可出不起啊

我開始忐忑不安，趁別人讀的空檔，拼命修改草稿。快輪到我了，我急得如同熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，怎么辦??？這回肯定出紕漏，下不了臺(tái)了。

轉(zhuǎn)眼間，就輪到我了，可我并沒打算上臺(tái)去讀作文，而是像被釘在座位上，一動(dòng)也不動(dòng)。老師看著我，同學(xué)也一個(gè)個(gè)盯著我，我從他們的眼神中都讀懂了：沈曉蕾，你快上去讀啊，把你的好作文讀出來，讓我們分享一下吧！這情景僵持了十幾秒鐘。

沈曉蕾，快上去讀啊，同學(xué)們都在等你呢。 謝老師說。聽到這催促聲，我依然沒有站起來的意思，臉上感到火辣辣的，身子也在開始不安分地扭來扭去，心里矛盾極了，手中的稿紙也被我一會(huì)揉皺，一會(huì)抹平。謝老師卻親切地問：沈曉蕾，你是不是沒有自信？我點(diǎn)頭。

同學(xué)們來點(diǎn)鼓勵(lì)！頓時(shí)，我耳邊響起了陣陣掌聲，我，仍然坐著不動(dòng)。

掌聲不夠熱烈！又一次，振聾發(fā)聵的掌聲響起了。這時(shí)，我的內(nèi)心十分糾結(jié)：去讀吧，又怕出洋相；不讀吧，又辜負(fù)了同學(xué)和老師的一片好意。

沈曉蕾不上來讀的話，我們就拍到她來讀為止。謝老師的聲音中略帶著一絲生氣。啪，啪，啪啪啪，這次的掌聲不像前幾次那樣雜亂無章，而是十分有節(jié)奏。

唉，真是一個(gè)固執(zhí)的娃子。后排的張磊邊說著，邊輕輕地嘆著氣。聽到這話，我真想沖上去跟他理論，可是，我又有什么資格去跟他理論呢？

一次次掌聲過后，下課鈴響了，終于，謝老師在無可奈何中宣布下課。

沒有人知道，在同學(xué)們一次次鼓掌之時(shí)，我的心中正在開展一場(chǎng)讀與不讀的廝殺，贊成讀的勢(shì)力微薄，贊成不讀的卻顯得人多勢(shì)眾。最終，還是不去讀的想法占了上風(fēng)。那時(shí)，我是王八吃稱砣鐵了心，不去讀，也不敢讀

現(xiàn)在回想起來，不管怎么樣，老師給了我讀的機(jī)會(huì)，我理應(yīng)珍惜。如果時(shí)間能倒流，我會(huì)走上講臺(tái)，大聲朗讀，把自信留給自己，將不足展示給同學(xué)，我不怕

掌聲初中作文 篇7

生活像一個(gè)調(diào)色盤，其中蘊(yùn)涵著許多艱辛，蘊(yùn)涵著許多喜悅，蘊(yùn)涵著許多辛酸.但是，生活中也有年許多快樂與煩惱，也需要掌聲。

記得，那是一個(gè)剛上一年級(jí)的我?？吹皆S多大哥哥、大姐姐在青少年宮廣場(chǎng)上，穿著溜冰鞋，在茫茫人海中“闖蕩”著，擺著一個(gè)有一個(gè)的POSEA。我看在眼里，記在心里，于是溜冰這個(gè)念頭在我的心中開始回蕩，我也吵著要爸爸給我買溜冰鞋，爸爸居然毫不猶豫，不假思索，爽快地答應(yīng)了，他說了聲：“OK！沒有問題?！?/p>

買了溜冰鞋，我的心中一直是“陽(yáng)光燦爛，春光明媚”爸爸便開始讓我回憶哥哥姐姐周末溜冰時(shí)，兩只腳如何一前一后地?cái)[動(dòng)的。我仔細(xì)回憶哥哥姐姐溜冰時(shí)的一舉一動(dòng)，自身慢慢地邁出小步試了試，嘿！很好。我繼續(xù)反復(fù)練習(xí)。在我溜的正興奮正入味的時(shí)候，一顆小石子拌了我一交。我很生氣，爸爸卻跑過來笑了笑，拍了拍手，頓時(shí)，我火冒三丈，心想：“爸爸今天這是如何了？我摔了一交，他不是來安慰我，而是一副幸災(zāi)樂禍的樣子?！蔽覉?jiān)強(qiáng)的勇敢的站了起來，繼續(xù)往前沖，啊??！到了！終于到了，到了我一個(gè)人規(guī)定的“終點(diǎn)”，我又開心，又憤怒。我溜到爸爸的身邊，皺著眉頭，不滿的問：“爸爸，剛剛我摔了一交，你干嗎拍手??？”他親切的微微一笑，和藹的說：“由于你又前進(jìn)了一步，離自身規(guī)定的‘終點(diǎn)’也進(jìn)了一步，一步加一步與成功和勝利就要握手。我的掌聲還代表著讓你趕快站起來，繼續(xù)加油，堅(jiān)持不懈地往前沖！”

我聽了爸爸的話，心里不時(shí)的疙瘩了一下。

在生活中，人人都需要掌聲，尤其是其他人需要協(xié)助和鼓勵(lì)的時(shí)候。掌聲既是一中尊重，也是對(duì)其他人的一種必定。在生活中，大家必須要學(xué)會(huì)用掌聲來協(xié)助其他人，鼓勵(lì)其他人，這樣世界會(huì)更美好??！

掌聲初中作文 篇8

“加油!”烈日下，劃過一道矯健的身影，跳高的橫桿掉了，你哭了。

在我的印象中，你一直是一個(gè)剛強(qiáng)的女孩子，似乎你的淚腺并不發(fā)達(dá)，但這一次你卻哭了。

每年運(yùn)動(dòng)會(huì)，跳高，你都會(huì)參加，并都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。今年，你也如此?？山衲甑膶?duì)手個(gè)個(gè)人高馬大，在這中間，你顯得弱小，似乎是最不像經(jīng)驗(yàn)豐富的老手，而是像個(gè)初來窄到的新手。

比賽開始了，只見你先是快速助跑，當(dāng)離橫桿只有半米左右遠(yuǎn)時(shí)，輕輕一跳，像一只輕快的燕子一躍而起，然后像一陣風(fēng)一樣，令人毫無察覺，就通過了橫桿，像使用了《哈利·波特》的“幻影移形”一樣。面對(duì)漸漸升高的橫桿，你自信滿滿，勝券在握，毫不驚慌。隨著橫桿高度的上升，跳高選手也逐漸減少，最后只剩你和五班的一個(gè)選手了。

這時(shí)的高度已經(jīng)令人頭皮發(fā)麻了，我相信平常人是跳不過的，即使是校隊(duì)的那些健將們也要幾番嘗試，練習(xí)過才能勉強(qiáng)跳過吧。五班的選手也被這傷人腦筋的難度卡住了。只要誰先跳過，誰就將成為這次比賽的最后贏家。

你原本自信的臉上，不經(jīng)意間流露出了一絲慌恐和不安?！凹佑?李易捷，加油!”啦啦隊(duì)們也為你鼓勁兒。你對(duì)我們微笑，然后帶著全班的希望，踏上了“征程”。第一次嘗試和第二次跳躍都被“哐當(dāng)”的聲音劃破了，第三次，也就是最后一次，大家滿懷期待地看著你，我做為你的好朋友也為你捏一把汗。你擦了擦汗，又開始了沖刺。三二一。離橫桿只有一步之遠(yuǎn)，成功還是失敗，只有一念之差，你卻像望見了一頭兇猛的野獸，突然止步，輕聲說了一句：“重來!”然后又回到起點(diǎn)，助跑、起跳、過桿，像一支悲哀又優(yōu)美的舞蹈。時(shí)間凝固了，定格在了你起跳的一瞬間。周圍跑道上的槍響和他們的奔跑聲似乎被按下了靜音鍵，跳高比賽區(qū)似乎與世隔絕了?！斑旬?dāng)”，這尖銳的聲音直竄耳朵，你朝我走來，腳步有些失魂落魄，蒼白的臉上，眼圈紅了，眼睛濕潤(rùn)了。

你雖未獲得冠軍，但你為我們班爭(zhēng)取了第二的好成績(jī)。你已經(jīng)盡力了，你是我們班的巾幗女英雄，你是我們班每個(gè)人心中光榮的“第一名”。我把最美妙的喝彩聲送給你!我把最熱烈的掌聲送給你!

掌聲初中作文 篇9

在成長(zhǎng)這條漫長(zhǎng)的道路上，我得到過許許多多的掌聲，它們給予我的，有贊許，有嘲諷，有鼓勵(lì)但那一次的掌聲，和那再次響起的掌聲，令我終身難忘！

那年的夏天,她是我遇到的第一個(gè)勁敵，是我第一次在這個(gè)陌生的校園里能與我匹敵的女孩。她是班花，又是英語課代表，詩(shī)書琴棋畫樣樣精通，是老師心目中的模范學(xué)生，是無數(shù)同學(xué)的榜樣。從第一次的擦肩而過，我就深切地感受到了她對(duì)我的敵意，如帶刺的玫瑰，驕傲地看了我一眼，綻放著她美麗而帶著冰冷的光芒飄去。我不解，這樣美麗而優(yōu)秀的她，為何會(huì)這樣排斥我呢？在我第一次來到這個(gè)校園，就遇上了這個(gè)女孩，她敵意的目光一直如針刺一般深深地扎在我心中。

直到那天。我和她一同站在班主任面前，老師面色復(fù)雜地看著我說：這次的英語演講，英語課代表推薦你去。我愕然，詫異地望向身邊的她。她正笑盈盈地對(duì)老師說：沒問題的，語文課代表語文這么好，更何況英語呢,一定可以的。不由分說的，她向老師一鞠躬，拉著我跑了出去。一出辦公室，我就狠狠地甩開她的手，憤怒地說：你明知我的英語一般，為什么要這么做？從小在鄉(xiāng)下長(zhǎng)大的我，所擁有的一切就是爺爺教我的一首首唐詩(shī)宋詞和對(duì)語文的感悟。但是對(duì)于英語，我沒有悟性，更何談?dòng)⒄Z演講呢？是嗎？你不是一直在和我競(jìng)爭(zhēng)嗎？那這次，就是我們實(shí)力的決戰(zhàn)!這就是我的挑戰(zhàn)書。她重重地將那張英語演講報(bào)名表塞給了我，用她那美麗的大眼睛冰冷銳利地瞟了我一下，然后傲然離去。

我的心中無比復(fù)雜。是?。∽詮乃龑?duì)我的敵意鋒芒畢露之后，我也不甘示弱，在各個(gè)學(xué)科上與她你追我趕，我在語文上壓過她，她立刻在英語上扳倒我，一場(chǎng)場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，一次次的拼殺，我的各科成績(jī)都有所進(jìn)步。但有時(shí)我也會(huì)感到厭倦！每當(dāng)這時(shí)她那犀利的眼光又讓我重新振作起來。就這樣，她一直在激勵(lì)我刻苦學(xué)習(xí)。慢慢地，我在心中默默地把她當(dāng)做最好的朋友。如今，既然這是最后的決戰(zhàn)，那我接受了，我一定會(huì)全力以赴！

自那天后，她的挑戰(zhàn)書，給了我無盡的動(dòng)力，點(diǎn)燃了我的昂揚(yáng)斗志！我開始了瘋狂的英語學(xué)習(xí)，一本本的英語詞典，英語練習(xí)在我的桌上堆積如山，無論何時(shí)何地，我的耳邊始終都是英語單詞的朗讀、語音的播放一個(gè)個(gè)的夜晚，我在燈下挑燈夜戰(zhàn)，只為今朝一戰(zhàn)！

當(dāng)我站在演講臺(tái)上，閃光燈打到我身上的那一瞬，我開始了我的演講：我的演講主題是朋友。I have a special friend.But she is my antagonist我流暢清脆的聲音在空中響起，我講述了我和她的故事那一段我們互相敵視、努力趕超對(duì)方的過去。但也正因?yàn)樗o了我無限的動(dòng)力，讓我以最好的準(zhǔn)備來為這場(chǎng)戰(zhàn)斗奪冠！一切的一切，只為了此刻。Thank you!當(dāng)我流暢地講述完，面帶笑容地朝臺(tái)下鞠躬時(shí)。臺(tái)下響起了一陣掌聲，但只是平淡，更多是應(yīng)付，是敷衍。我笑了笑，繼續(xù)說：今天我的演講就是獻(xiàn)給我的這位對(duì)手，獻(xiàn)給我這位特殊的朋友！或許她一直把我當(dāng)作對(duì)手，但在我心里，她是我早已認(rèn)定的my best friend !我向她走去，微笑地拉著她一同站在臺(tái)上。你一直是我最強(qiáng)的對(duì)手，但我一直在內(nèi)心深處認(rèn)為你是我最好的朋友。是你，給了我動(dòng)力；是你，讓我勇往直前；是你，鑄就了一個(gè)更好的我！你說，今日的演講是我們的決戰(zhàn)。但我相信，今日的演講是我們新的友誼的開始！我向她笑著，伸出雙臂。她也伸出了手。在這個(gè)美麗的舞臺(tái)上，在這個(gè)我們?cè)?jīng)認(rèn)定的戰(zhàn)場(chǎng)上，我們緊緊相擁！我隱隱感到我的肩膀濕了那一刻，我們共同許下了友情的誓言！

掌聲，排山倒海般，在我們四周響起，經(jīng)久不息這掌聲，這再次響起的掌聲，是贊揚(yáng)、是感動(dòng)；這再次響起的掌聲，是我們這份新的友情的見證！這再次響起的掌聲，意義非凡！

雨聲初中作文五篇

作文能力對(duì)于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義，好的作文是值得被人們長(zhǎng)期閱讀的，怎么寫出一片優(yōu)秀的作文呢？我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“雨聲初中作文”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

雨聲初中作文【篇1】

雨在我的生活中扮演著一個(gè)特殊的角色。童年的我十分鬧騰，然而奇妙的是當(dāng)外面下起雨時(shí)，我卻變得無比安靜?；蛟S是雨聲很動(dòng)聽，可以使我躁動(dòng)的心平靜下來。

與雨的感應(yīng)似乎是與生俱來的。雨剛剛下時(shí)，聲音很小很微弱，即便這樣我也能靈敏地感覺到，常常禁不住誘惑，打著小小的雨傘，穿著小小的雨鞋走進(jìn)雨里。北方的雨溫柔而靈巧，淅淅瀝瀝下個(gè)不停。下雨時(shí)，四周空寂無人，我常常到公園的一片空地上聆聽雨聲，將傘搭成一個(gè)小房子，貓兒一般蹲進(jìn)這小小的空間里，偷偷地窺探著外面的世界。這時(shí)的一切都變得安靜而悠然，我躲在雨傘中發(fā)呆，偶爾唱幾句與雨有關(guān)的兒歌，雨點(diǎn)的滴答聲很細(xì)很美，常常使我癡迷。雨落在我小小的傘上像在敲打著牛皮鼓;雨落在馬路上像花瓣在綻開;雨落在土壤里像在哺育著大地。整個(gè)世界都浸潤(rùn)在雨聲里!

后來漸漸長(zhǎng)大，對(duì)雨聲還是一如既往地癡迷?？墒情L(zhǎng)大后的我面臨著許許多多來自四面八方的壓力，急于求成、急功近利使我的內(nèi)心不再平靜，很多快樂也因?yàn)樾木车牟煌z失不見了，但雨聲帶給我的平和、寧?kù)o卻從未變過。常常是正在筆走如飛地寫著東西，又或是在絞盡腦汁地冥思苦想，雨就在這時(shí)翩然而至。雨聲輕輕拍打著我聒噪的耳膜，喚起我塵封已久的快樂。停下手中的作業(yè)，推開窗戶，雨聲迫不及待地涌進(jìn)屋子，屋子里充盈著雨的清涼和泥土的清香。我又像小時(shí)候一樣，什么也不想，什么也不說，只是安安靜靜地坐著、聽著。我想雨一定是個(gè)智者，它洗去了塵世間所有的污垢，輕松地化解了塵世間種種的不快，要不然為什么每一場(chǎng)雨都下得這樣從容悠揚(yáng)呢?

雨聲之所以讓我如此癡迷，大概是因?yàn)橛昕偰芙o人獨(dú)處的機(jī)會(huì)吧。雨降臨時(shí)，周遭的一切都安靜下來了，沒有了平日的喧囂，沒有了平日的雜亂，而我也不需要再可以隱藏，逢迎，只安靜地回歸本心便好。

我時(shí)?；孟胫诿酚陼r(shí)節(jié)到江南一個(gè)不知名的湖上聽雨，湖水很淺、很清，我躺在船上，躲在湖心深處柔軟的蘆葦中，閉著眼睛，聽風(fēng)的呢喃，聽流水的歡笑，聽花開的寧?kù)o。

雨聲初中作文【篇2】

拉開窗簾，太陽(yáng)只有一種顏色

靜聽雨落，雨卻不止一種聲音

———題記

輕輕地，我落下……

落在山泉，匯入叮叮咚咚的合奏，這是山泉對(duì)我的歡迎，帶著我流向遠(yuǎn)方，雨生·雨聲。雨落的聲音很好聽。

歡喜地，我落下……

落在田埂，冷清了一冬的土壤，有些冷硬，“嘶嘶”地吮吸著，我迫不及待地給與更多的呵護(hù)，“春雨貴如油”，這是被需要的雨，雨落的聲音很好聽，雨生·雨聲。

憂傷地，我落下……

落在自古多情的文人的心上，朦朧中誰在低吟“細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜"?遠(yuǎn)方誰傳來“巴山夜雨漲秋池”？誰在雨中吶喊“讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些”？誰在苦訴“身世沉浮雨打萍”？又是誰把“朝雨浥輕塵”呢……雨點(diǎn)落下，打濕了詩(shī)人那多情的心，泛著漣漪，雨落的聲音很好聽。

拉過窗簾，陽(yáng)光灑入，赤橙黃綠，都只是一種顏色——太陽(yáng)的顏色。

拉過云朵，雨點(diǎn)落下，卻不止一種聲音，那是什么？

雨聲初中作文【篇3】

小時(shí)候，我迷戀村邊小溪的流水，常常癡癡的坐在溪邊，呆呆地聆聽水流的聲響。后來我漸漸長(zhǎng)大了，我發(fā)現(xiàn)，我更喜歡雨點(diǎn)拍打在屋檐上發(fā)出的“嘀嗒”聲音。

每到下雨天，我都會(huì)悄悄地爬上三樓，獨(dú)自一個(gè)人趴在窗臺(tái)上，聚精會(huì)神地傾聽雨點(diǎn)拍打屋檐的“嘀嗒”聲音?！班粥?、“嘀嗒”，那聲音一會(huì)兒急驟如萬馬奔騰，一會(huì)兒緩慢似松濤陣陣；一會(huì)兒高昂如鑼鼓齊鳴，一會(huì)兒低吟若琴聲幽咽?；蛉缛f人齊唱宋詞，時(shí)而豪放時(shí)而婉約；或如壯士慷慨悲歌，或如思婦哀怨凄泣……那旋律，那節(jié)奏，總讓我驚心動(dòng)魄，讓我深深陶醉！我想象著，那絲絲雨線，是不是天公的琴弦，天公操著他巨大的琴，時(shí)急時(shí)緩的撥弄著。然而也只有天公，才能彈奏出人世間獨(dú)一無二的樂音！

“女兒，要下雨了，快快收衣服吶！”媽媽在廚房里高聲叫喚。

我放下作業(yè)本，跑出天井，抬頭仰望天空，心里在歡呼著：嘿嘿，又要下雨了！又要下雨了！雨啊，我的朋友！來吧！來吧！

“我叫你收衣服啦！你在瞎想些什么?。俊?/p>

媽媽焦急地跑到我身邊，放起鞭炮來，“嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒”，聽著媽媽的聲音，仿佛聽到雨點(diǎn)敲擊屋檐的響聲。

我把衣服收好，找個(gè)借口，對(duì)媽媽說：“媽媽，我上樓去關(guān)窗?！?/p>

把所有的窗關(guān)好，單單留下一個(gè)。我又趴在窗臺(tái)上，準(zhǔn)備凝神聽雨。這時(shí)，雨好像和我心靈相通似的，呼應(yīng)著我的心聲到來了。我迎著雨點(diǎn)揚(yáng)起臉，“咚”，雨點(diǎn)滴落在我臉龐上?！拔?，我禁不住笑出聲音來。親愛的雨啊，快快親吻我的臉吧！“咚”，“咚咚”，雨仿佛聽到我的心聲，一連幾次吻著我的臉?！斑?、咚、咚……”我的臉癢癢的，濕濕的，暖暖的，那感覺有如媽媽的吻。嗯，就這種感覺，我喜歡。一陣淅淅瀝瀝，又一陣嘀嘀嗒嗒，忽然，嘩嘩啦啦，雨聲大作了，落在屋檐上，腦海中閃現(xiàn)天公操琴撥弄的景象，我陶醉了，如夢(mèng)如幻般，仿佛在波濤翻滾的大海中穿行，在蒼莽的峻嶺間飛越，在廣袤的草原上奔馳……恍恍惚惚的，我好像是天公手中的萬千琴弦，隨著天公手的舞動(dòng)，錚錚的飄著，飄著，飄著……無數(shù)琴弦顫出樂音，不斷地舞動(dòng)，不斷地飄飛，灑落在房屋上，山崗中，田野里，滋潤(rùn)著干涸的大地，養(yǎng)育著萬千的生靈……

雨聲初中作文【篇4】

聆聽，多么美妙的詞呵，聆聽雨聲，更是別有一番意境。瑞麗的春雨，細(xì)如牛毛，密密的，輕輕地，像是母親溫暖的撫摸著臉頰；夏天的雨，狂暴短暫，來得快，去得也快，像是熱情洋溢的舞曲，充滿著夏天的狂熱與激 情；秋天的雨，舒適綿長(zhǎng)，淅淅瀝瀝，誰也不知道何時(shí)才去，像是老婆婆緩慢地織著布；冬天的雨，冷若冰霜，噼里啪啦，凈往臉上撞，痛痛的，像是怨氣沖天的怒婦。

雨聲，竟是如此多樣，令人難以猜測(cè)，難以捉摸。聽，窗外，已不知不覺下起了淅瀝小雨，叮咚作響，在演奏著屬于春天的舞曲，柔曼而又充滿了勃勃生機(jī)雨中的草，被雨露沾濕了衣裳，晶瑩剔透的雨露，在草兒清脆的葉上活蹦亂跳。雨中的花，在雨露的洗刷下，更顯得愈發(fā)嬌艷，令人恨不得全神貫注地觀賞它。雨中的藤蔓，循著春雨輕快的節(jié)奏，伸長(zhǎng)著柔軟的身子，像是要迎接春天的到來。雨中的鳥，在蒙蒙細(xì)雨中肆意的飛翔，像是在接受春雨的洗禮。

雨中的人，撐著各式各樣的雨傘，在雨中漫步，細(xì)細(xì)品味著春雨的溫柔?！暗梧?、滴答”像彈奏著一曲動(dòng)人的回旋曲，如絲入耳。這就是自然的聲音，這就是自然的音樂啊，自然用那神奇的手，撫弄琴弦，那一曲曲的歌。 雨中，一切是那么安詳和諧，沒有多余的煩躁，只有濃濃的愜意，多一分，嫌太靜，少一分，嫌太吵。我喜歡聆聽雨滴，聽著雨染的大地；我喜歡聆聽雨滴，聽著天空的哭泣；我喜歡聆聽雨滴，聽著北風(fēng)的悲哀?雨滴仿佛在訴說著，訴說一段不一樣的'凄慘故事。雨時(shí)的天時(shí)暗黑的，猶如那苦淡的心情。

每當(dāng)坐在教室時(shí)，眼神不知不覺飄到窗外，看著那如銀針般的雨絲飄飛于空中，我的心總會(huì)為之一顫。真美！透明的液體掉在了大地上，如毛的細(xì)雨灑落在了人間里，一曲曲的歌兒如此動(dòng)人，我沉靜在了雨聲中?喜歡聆聽，喜歡聆聽只屬于大自然的雨聲，那種與自然渾然一體的感覺，令人不舍得忘卻，也許美妙的時(shí)刻總是很短暫，但只要擁有過，就不曾遺憾了。雨絲很細(xì)，很綿，像春天時(shí)空飄浮的柳絮。秋雨如同滿天發(fā)亮的珍珠，飄飄揚(yáng)揚(yáng)地?fù)]灑著。

雨聲初中作文【篇5】

那天，雨一直不停地下著，我站在車站雨棚下等車。公共汽車遲遲不見蹤影，應(yīng)該是堵在路上了?？蓯旱挠?！我憤憤地想，注視著來來往往的車輛，汽車?yán)嚷暡唤^于耳。突然，在嘈雜的車聲中，傳來了一個(gè)好聽的\'聲音——滴答滴答。

這聲音很有穿透力，它穿過重重障礙，帶著獨(dú)特的魅力傳到了我的耳際，久久回蕩在我心間，在我腦海中揮之不去。我靜靜地享受著，此時(shí)此刻，車輛的喧鬧仿佛離我遠(yuǎn)去，只有那聲音在耳邊回響。我仿佛進(jìn)入一個(gè)無憂無慮的世界，忘掉了所有煩惱，心中充滿喜悅。多么神奇而有魔力！可這聲音是誰發(fā)出的呢？

雖然我感覺有一點(diǎn)點(diǎn)熟悉，但一時(shí)還是想不起來，只是覺得它能帶給人喜悅與歡暢，驅(qū)走亂絲般的憂愁。雖簡(jiǎn)單，卻不平淡無奇，仔細(xì)品味其中的韻味，玄奧無比。時(shí)而急促而有節(jié)奏，時(shí)而緩慢而有韻律，有時(shí)像淘氣的孩子嬉鬧時(shí)的腳步聲，有時(shí)像窈窕淑女甜甜的笑聲，有時(shí)像老人語重心長(zhǎng)、緩慢而有內(nèi)涵的教導(dǎo)……究竟是什么聲音呢？我開始尋找。

沒想到，竟是我一直討厭的雨聲！我震驚了。我不敢相信自己的判斷。昔日聽到的如噪音般的雨聲今天在我耳里競(jìng)變得如此美妙！其實(shí)，大自然是個(gè)魔術(shù)師，它給了雨這令人喜愛的一面，我卻一直沒有發(fā)現(xiàn)。

我靜靜地陶醉在這個(gè)聲音里。不知何時(shí)，公共汽車來了，我回過神兒上了車。雨不知什么時(shí)候悄然停止了演奏，但那雨聲還留在耳畔，如夢(mèng)似幻……

我期待下一場(chǎng)雨的降臨，那將是一場(chǎng)華麗無比的聽覺盛宴！

聲音高中作文匯編

這篇“聲音高中作文”是筆者為讀者精心整理的，特別提醒您收藏此頁(yè)，以便于閱讀。寫作文是每個(gè)人通過文字表達(dá)內(nèi)心情感的創(chuàng)作，勤于寫作能夠提升我們的知識(shí)水平和文化素質(zhì)。在寫作時(shí)要緊緊抓住主題，切勿偏離題意。

聲音高中作文 篇1

盛夏的一個(gè)晚上，爸爸一反常態(tài)，很晚還沒有回家。我和媽媽都睡下了。

我閉著眼睛強(qiáng)迫自己睡覺，可不知為什么，思維還是很活躍。沒多久，蚊香濃郁的氣味似乎塞住了鼻孔，我只有起來洗把臉。經(jīng)過爸爸媽媽的房間，我看到媽媽倚在床上，好像睡著了。我躡手躡腳地走進(jìn)去，幫媽媽關(guān)掉電視，關(guān)掉臺(tái)燈。

回到自己的房間，躺下?？山裢淼奈米语@得特別猖狂，濃郁的蚊香好像都對(duì)它們起不了什么作用。沒一會(huì)兒，我的耳邊就擠滿了那些揮之不去的可惡的嗡嗡聲。寂靜的夜中，那些嗡嗡聲似乎變得越來越恐怖了。

我忍不住坐了起來，也許這樣心里可以安定一點(diǎn)。

為什么我不能像往常那樣很快入睡？我知道，不是因?yàn)槟切┛蓯旱奈米?，而是因?yàn)榘职诌€沒有回來。

每一次爸爸最后一個(gè)回來，都要順手將門反鎖上，那種金屬的碰撞發(fā)出的聲音不大，卻很清脆、很特別。它可以引領(lǐng)我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，同時(shí)也給我的夢(mèng)加一把鎖，一把可以抵御恐懼的鎖。

所以，每天晚上，最悅耳的聲音莫過于那把鑰匙碰撞鎖孔后發(fā)出的響聲了，因?yàn)槟鞘且粋€(gè)遲歸者在向家人宣告：“我回來了?！辈恢罏槭裁?，那個(gè)生硬的金屬碰撞聲竟是主宰家人快樂的大帝。其實(shí)那些冰冷的金屬聲早已被無論是遲歸者還是等待者賦予了生命，一種叫做愛的生命。我相信，這樣的事不僅僅發(fā)生在我們家里。

我想到了外婆。每天中午十二點(diǎn)，她都會(huì)靜靜地坐著，耳朵卻豎得高高的——她在等小姨，等小姨的摩托車由遠(yuǎn)而近、熄火、停下的聲音。這時(shí)候的外婆將對(duì)女兒的愛，都融入摩托車聲中去了。我知道并不是只有外婆才這樣的，大街上來來往往的汽車、摩托車、電瓶車、自行車的聲音中都滲入了他們家人的濃濃的愛，伴隨著他們飛奔回家。真的，那些聲音不能稱之為“噪聲”，不信的話，站在下班時(shí)的十字街頭，你可以聆聽那一陣陣的愛的聲音。

夜已深了，樓道里的防盜門再一次被推開，那是一種很響的聲音，會(huì)在長(zhǎng)長(zhǎng)的樓道里悠悠地播散開來?？蛇@一次還不是爸爸?！斑@一定可以讓另一家人安然入睡了?！蔽蚁搿?/p>

終于，有鑰匙開門的聲音，是的，是爸爸回來了！“啪”的一聲，家門被穩(wěn)穩(wěn)地反鎖上了，那是多么溫馨的聲音。

突然，我聽到媽媽的說話聲，哦，原來媽媽也沒有睡著。

聲音高中作文 篇2

聲音是無形的，那在你們心中最動(dòng)聽的聲音是什么呢？你們一定會(huì)說是下課鈴的聲音，開懷大笑的聲音，媽媽為你講故事的聲音……而在我心目中最動(dòng)聽的聲音是這樣的……

那是一個(gè)寒冷的平安夜。風(fēng)婆婆“呼——呼——”地吹著寒風(fēng)，雪花精靈們紛紛跳著優(yōu)美的舞蹈從空中飄落來，她們都緊緊地?fù)肀г谝黄?，撲入大地媽媽的懷抱中，為她編織成了一條厚厚的棉被，條姑娘一揮手中的魔法棒，瞬間將整個(gè)世界都變成白茫茫的一片，當(dāng)雪花精靈們停在圣誕樹的枝葉上休憩時(shí)，仿佛給它披上一層薄薄的白紗，圣誕樹上那一個(gè)個(gè)彩色的燈，仿佛給它圍上了一條五彩繽紛的圍巾，空氣中到處都彌漫著圣誕節(jié)那歡快的歌曲聲，孩子們紛紛拿起爸爸媽媽的手，伴隨著動(dòng)感的音樂一蹦一跳地踩在那厚厚的雪地上，發(fā)出“沙沙沙”的聲音，這樣的夜晚是那么美麗，那么快樂，那么祥和……

當(dāng)我抱著一大盒姜餅，迫不及待地推開便利店門，忽然耳邊那歡快的圣誕歌聲不見了，而傳入我耳中的，只是凄涼苦澀的歌聲。我疑惑地朝著那歌聲的方向望去，只見在黑暗暗的墻角邊蜷縮著一位小姑娘，那位小姑娘有著一頭烏黑的頭發(fā)可能是好久都沒有洗過頭了，一縷縷頭發(fā)好像被膠水涂過一樣，都粘在了一起，她那蠟黃蠟黃的臉上，一雙大大的眼睛，散發(fā)出無限的哀愁，她的身體十分消瘦，穿著一件滿是布丁的衣裳，腳上穿著一雙大大的，破了洞的拖鞋，她那雙凍的紅的發(fā)紫的小手腫腫的，卻還努力地?fù)軇?dòng)著琴弦，她那沙啞的噪音，伴著顫抖的琴聲，唱著憂傷的歌。這一幕，使我的心中涌著股股刺痛，它驅(qū)使著我向歌聲步步走近。

路上的行人匆匆而去，時(shí)而有人視而不見；時(shí)而有人憐憫的看了他她一眼，無奈地?fù)u搖頭，走了；時(shí)而有人會(huì)像我一樣，站在一旁，靜靜聆聽。聽著她唱《媽媽的愛》，聽著聽著，我的鼻子不由得一酸，眼眶濕潤(rùn)了，心想：她的媽媽呢？她一定很想她的媽媽吧！我不禁把我伸進(jìn)包里，抓了硬幣，放進(jìn)她面前的碗中。當(dāng)硬幣觸碰到碗的底部時(shí)，發(fā)出了“噼里啪啦”的聲音，那聲音是如此清脆，如此響亮，如此有力……小姑娘仿佛如夢(mèng)初醒一般，立刻熱淚盈眶，她立刻站起身來，向我鞠躬致謝?！白Ｄ恪フQ快樂！”小姑娘立刻抬起頭來，詫異地望著我，似乎不敢相信自己的耳朵，她擦干了眼淚，凝視了我一會(huì)兒，臉上露出了煙花般燦爛的笑容……

只要人人都獻(xiàn)出一份愛，整個(gè)世界都會(huì)散發(fā)出奇妙而動(dòng)聽的聲音！

聲音高中作文 篇3

每一次的呼喊，每一次的關(guān)心，每一句肺腑之言，都讓在渺茫海洋上漂泊的我有了居定的安穩(wěn)和身心的舒緩。

他的身影和容貌我記得并不詳細(xì)，可他的那一聲聲：“回來了，妞?！弊屛覠o法忘懷，哪怕經(jīng)過時(shí)間的沉淀，那一聲聲的關(guān)懷也使我覺得越發(fā)“醇香”。因?yàn)槟鞘怯兄碎g最大的善意和關(guān)心的話語，又哪是時(shí)間可磨滅的呢？

剛?cè)氤踔械奈?，因?yàn)槟吧沫h(huán)境和撲面而來各科學(xué)業(yè)，壓得我十分郁悶，每每想與父母訴說，得到的也只是他們的忙碌和滿不在乎的態(tài)度。我十分沮喪，每次我經(jīng)過回家的那條小吃街，看著家家戶戶的和諧美滿，看著街邊小朋友在父母懷里的依偎，心底也十分羨慕。我抬眸看見一家“東北大餅”店，饑腸轆轆的我便進(jìn)去點(diǎn)了粥和餅。

店里并不大，但卻很溫馨，燈光是的暖色系的，桌面也十分干凈整潔。店主大叔是個(gè)地道的東北人，聲音粗曠，嗓門很大。所以一開始他與我交談時(shí)，我有點(diǎn)不敢回應(yīng)，但不知是燈光還是屋內(nèi)和諧安靜的氛圍，又或是他那粗曠但字字語語卻十分溫柔的話語，讓我心里放下了戒備，不自覺地與他講話。一來二去，我便時(shí)常放學(xué)來找他聊天，去他店里吃飯。他的身形很魁梧，但卻有個(gè)突出的“將軍肚”，有時(shí)緊忙跑著一顛一顛的，很是滑稽。有一回我無意中看到，立馬笑得不能自已，可很快又覺得這樣是不是會(huì)讓大叔對(duì)我心生厭惡，覺得我很沒禮貌。

就這樣想著，看到大叔過來滿臉笑意地對(duì)我說：“原來女娃笑起來那么好看呢！多笑笑，小小年紀(jì)別想太多，大叔這人不喜歡拘謹(jǐn)，有啥說啥，你要不嫌棄我年紀(jì)大，咱們做個(gè)忘年交也行的！哈哈哈”他的話讓我心底一怔，原來他早看出我的心事重重和拘謹(jǐn)，但卻從不直接挑明，這種含蓄的“守護(hù)”讓我的心間流淌過絲絲暖流。

從那之后，每次我放學(xué)回家，總能聽到他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的呼喊，“回來了，妞”。而當(dāng)我心情郁悶時(shí)，也總能被大叔第一時(shí)間注意，他總是刻意逗我笑，細(xì)心教導(dǎo)我。他不僅像長(zhǎng)輩一樣關(guān)愛我，還像朋友和老師一樣，細(xì)心疏導(dǎo)和指引我前進(jìn)。

他從不會(huì)說什么華麗的辭藻和生動(dòng)的語言，但就是他那樸素真實(shí)的聲音，讓我一次次在失敗面前站起來，在頹廢時(shí)擁有生活的動(dòng)力。他的聲音不激昂，卻令我充滿力量。

有這樣一種聲音，總在我覺得生活難過時(shí)，給予我無限動(dòng)力，那是他一次次諄諄的教誨；有這樣一種聲音，總在我心情郁悶低落時(shí)，給予我無限安慰，那是他一聲聲深切的關(guān)懷；有這樣一種聲音，總在我迷茫失意時(shí)，給予我無限鼓勵(lì)，那是他一次次真切的鼓勵(lì)；有這樣一種聲音，余音繞耳

他的聲音讓我們明白什么是“生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野”。

聲音高中作文 篇4

聆聽自己，說簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，說難也難。想聆聽?zhēng)ЫM合內(nèi)心深處的真實(shí)的聲音，首先得了解自己。

從客觀的角度再結(jié)合自己的想法來看清自己是一個(gè)怎樣的人。你得知道自己到底需要什么、想做些什么、什么是力所能及的、什么又是力所不及的，當(dāng)你正確了解自己的內(nèi)心后，你聆聽自己后將會(huì)變得很簡(jiǎn)單，并且可以由此為你未來的人生做規(guī)劃，讓自己更加理智的生活。

有一些不明白自己到底需要什么的人，總是會(huì)胡亂的占有一些不屬于自己的東西，總是什么東西都想擁有，這是由于自己缺乏安全感。

還有的人對(duì)自己的未來很迷茫，今天去做這個(gè)， 明天去做那個(gè)，跟著別人的 腳步走，沒有一絲絲自己的主見，整天渾渾噩噩的，到頭來一事無成，這無疑是可悲的，沒有去聆聽自己的表現(xiàn)。

甚至還有的人每天都沉溺于各種虛幻的東西上，比如說：游戲 、小說 等。這些東西固然能給你一時(shí)的歡樂 ，但是去不能讓你以后的生活更加充實(shí)，所以適當(dāng)就好了，不要過分的沉迷進(jìn)去。并且你要聆聽自己身體發(fā)出的聲音，看看那它們是否已經(jīng)不堪重負(fù)！是否在抱怨甚至“反抗”。雖然我們還年輕，有著肆意揮霍青春的資本，但是我們也不能全揮霍在這些只有投入而沒有回報(bào)上的東西吧！

所以，可以看出聆聽自己的難度，需要你自己時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)注自己，不要損害了自己的身體。在自我了解的過程中，也需要注意這些！

不過還有一種情況，就是你自己以為你很了解自己，然后去做一些“符合”自己性格的事。

在這種時(shí)候，你要想想，是否有其他的東西遮住了你的雙眼，蒙蔽了你的內(nèi)心呢？比分說憤怒、嫉妒，仇恨。

如果你唄這些東西所蒙蔽了而又沒有醒悟的話，那就會(huì)鑄成大錯(cuò)，往往你用一輩子的時(shí)間也難以彌補(bǔ)，所以我們遇事不要沖動(dòng)，要用平靜的心態(tài)來面對(duì)挑戰(zhàn)。

當(dāng)然，在此還要考慮兩個(gè)因素，那就是道德因素和法律因素，因?yàn)槟悴荒転榱艘患核嚼鴵p害別人的甚至是國(guó)家的利益。

所以你還得聆聽外界有益的聲音，讓自己的內(nèi)心足夠強(qiáng)大。講述了這么多，就在提醒大家一句：樹立正確的人生觀，聆聽自己的內(nèi)心深處的聲音！

聲音高中作文 篇5

享受生活，發(fā)現(xiàn)美，聲音無處不在。流水潺潺，鳥語盈盈，是大自然美妙的聲音；車輪滾滾，機(jī)器隆隆，是時(shí)代發(fā)出的聲音；聲聲叮嚀，殷殷囑咐，是媽媽溫柔的聲音；諄諄教誨，循循善誘，是老師慈愛的聲音于千萬種聲音之中，傳來一個(gè)深邃的聲音，哦，那是祖父的聲音。他的聲音，特別深沉，吸引著我

一個(gè)人在天幕下坐著的時(shí)候，常記起那些蔚藍(lán)色的傍晚：太陽(yáng)剛剛從海邊落下，天空中還隱現(xiàn)著淡淡的晚霞。海浪一次一次地襲來、退去，拍擊著海灘、礁石。一個(gè)老人帶著一個(gè)孩童，漫步在廣闊的海灘邊，他們看海鷗，看行船，看飛雁，看大自然的各種絕美的創(chuàng)作。

那是一個(gè)海邊小鎮(zhèn)，住著兩位慈祥的老人，我的祖父和祖母。

祖父很少說話，不像祖母那樣有無窮無盡的童話，他也講故事，不過我很難聽懂。祖父的話就像海，深沉、廣闊、高遠(yuǎn)而又捉摸不透的海；祖父的話又像天空，深沉、廣闊、高遠(yuǎn)的天空，但是我很愛聽他說話，他的話有一種力量吸引著我，感染我，一種邃古的力量，一種博大的力量。

祖父每當(dāng)傍晚時(shí)候，便會(huì)去海邊散步。我喜歡祖父的話語，于是就跟著他。

散步不需要多的語言。我們只是靜靜地走，走在柔軟的海灘上，走在湛藍(lán)的天幕之下。我喜歡這種感覺，寂靜，高邈，深遠(yuǎn)。我喜歡看海，愛它的海浪，熱衷于看潮，熱愛它涌過來的氣勢(shì)。

潮退了，我嘆息。祖父說：“潮來自然應(yīng)該欣喜，潮退卻不應(yīng)該嘆息。不懈地堅(jiān)持，潮還會(huì)來的?！?/p>

小時(shí)候，我喜歡看星星。那來自400多年前的光芒映照著我的瞳孔，十分美麗。“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星”多么湛藍(lán)的夜晚，祖父搖著大蒲扇，為我唱著這首歌。我便愛上了眨著眼睛的星星。我要摘下它，要摘下天空中最大、最亮的那顆。祖父說：”大星星要摘！可得從小的摘起?！?/p>

在祖父那里生活了一年，我回來，看不見海了，聽不見潮了，但祖父深沉的話語經(jīng)?；仨懺谖叶?。每當(dāng)我失去信心的時(shí)候，每當(dāng)我彷徨于城市繁華的時(shí)候，我就會(huì)想起祖父的話：“充滿希望，你就將勝利；裝下大海，你就永遠(yuǎn)博大?！?/p>

海風(fēng)的涼爽，海灘的柔軟都不能讓我留戀，而祖父那深沉的聲音卻始終在我耳邊回蕩，“充滿希望，你就將勝利；裝下大海，你就永遠(yuǎn)博大”其中的深邃的意義，讓我感到了他身上的力量。帶著祖父的期望，我將一直努力下去，勇往直前！

聲音高中作文 篇6

萬籟俱寂，此聲入耳，如沐春風(fēng)。

——題記

對(duì)其他人而言，假期，是悠哉悠哉吃喝玩樂肆意玩耍閑來無事隨意逛逛的時(shí)期，而這個(gè)假期，我卻身不由己，被困在這個(gè)“學(xué)習(xí)至上”的補(bǔ)習(xí)班，整體面對(duì)著一只母老虎。

“咳咳，那位同學(xué)，想什么呢？看黑板！這道題上來解一下?！薄澳阌衷诟陕?？手上有朵花嗎？沒有，一會(huì)要求你做出一朵花來。”對(duì)，沒錯(cuò)，這個(gè)整天冰塊臉、嚴(yán)厲的女士就是我的老師，整個(gè)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的“扛把子”，老師心中的師傅，學(xué)生心中的老虎，以嚴(yán)厲著稱的她，可謂是老虎蒼蠅一起打，教學(xué)零失誤，舉止無漏洞。

我有點(diǎn)討厭她刺耳的尖聲，感覺它總能刺破我的耳膜，當(dāng)她欲張開她那張大嘴時(shí)，我便先捂住了耳朵，像老鼠躲著貓一樣害怕極了。

不過最近，“扛把子”女士好像不那么可怕了。

雖然原因不詳，不過同學(xué)們很清楚，課堂上的只言片語，她也沒有像以前那樣厲聲喝住，只是仍目不轉(zhuǎn)睛地盯著題目，但眼神中滿是疲憊。

果然，沒過幾天，大家便都知道，扛老師病了，前幾天的溫柔，也許是她扛不動(dòng)了。

她不在的這幾天，竟沒有一個(gè)同學(xué)再說她的不是，一直到她回來。她回來時(shí)很顯憔悴，人瘦了不少，臉色蠟黃，說話時(shí)的聲音也顫。瘦弱的肩仿佛快撐不起那件薄衣，全身上下都透露著懨懨的病態(tài)。

但她還是一如既往地喊：“上課！”一如既往地耐心細(xì)致地給我們解題，一如既往地把頭發(fā)捎到耳后，只是身形不時(shí)地微晃，聲音也沒有以前那般響亮干脆，仔細(xì)一看，竟看見了她頭上細(xì)細(xì)密密的白發(fā)，這是我以前來看見的，著實(shí)使我吃了一驚，這是一直都有的嗎？以前是我一直沒看見嗎？

忽然，她要板書著什么，便抬手拾了粉筆，輕伏在黑板上，緩口氣，發(fā)力書寫，“窣窣———”今天的粉筆聲也有所不同，一改她往日雷厲風(fēng)行地“唰唰唰，唰唰———”，這粉筆聲竟出奇地溫柔，緩和，她寫了一會(huì)兒又停下，調(diào)整了一下手指握筆的角度，又看了下自己的字，似乎不滿意，又伏著寫了起來，嘴唇抿著，仿佛在跟黑板較勁兒，神色像極了一個(gè)小孩兒，“窣窣——，窣窣窣——”同學(xué)們不約而同地不作聲，使這聲音更加清晰，緩緩地，卻扣人心弦。

這“窣窣”聲伴隨了這個(gè)課堂，也伴隨著我后來的學(xué)習(xí)生活，每當(dāng)我學(xué)習(xí)疲乏了想要偷懶或放棄時(shí)，便想起“扛把子”老師扶著寫字的場(chǎng)景，又想起那“窣窣”的聲音，是那么動(dòng)聽，那也許是我聽過最動(dòng)聽的聲音，讓我瞬間又充滿了力量。

聲音高中作文 篇7

享受生活，發(fā)現(xiàn)美，聲音無處不在。流水潺潺，鳥語盈盈，是大自然美妙的聲音；車輪滾滾，機(jī)器隆隆，是時(shí)代發(fā)出的聲音；聲聲叮嚀，殷殷囑咐，是媽媽溫柔的聲音；諄諄教誨，循循善誘，是老師慈愛的聲音于千萬種聲音之中，傳來一個(gè)深邃的聲音，哦，那是祖父的聲音。他的聲音，特別深沉，吸引著我

一個(gè)人在天幕下坐著的時(shí)候，常記起那些蔚藍(lán)色的傍晚：太陽(yáng)剛剛從海邊落下，天空中還隱現(xiàn)著淡淡的晚霞。海浪一次一次地襲來、退去，拍擊著海灘、礁石。一個(gè)老人帶著一個(gè)孩童，漫步在廣闊的海灘邊，他們看海鷗，看行船，看飛雁，看大自然的各種絕美的創(chuàng)作。

那是一個(gè)海邊小鎮(zhèn)，住著兩位慈祥的老人，我的祖父和祖母。

祖父很少說話，不像祖母那樣有無窮無盡的童話，他也講故事，不過我很難聽懂。祖父的話就像海，深沉、廣闊、高遠(yuǎn)而又捉摸不透的海；祖父的話又像天空，深沉、廣闊、高遠(yuǎn)的天空，但是我很愛聽他說話，他的話有一種力量吸引著我，感染我，一種邃古的力量，一種博大的力量。

祖父每當(dāng)傍晚時(shí)候，便會(huì)去海邊散步。我喜歡祖父的話語，于是就跟著他。

散步不需要多的語言。我們只是靜靜地走，走在柔軟的海灘上，走在湛藍(lán)的天幕之下。我喜歡這種感覺，寂靜，高邈，深遠(yuǎn)。我喜歡看海，愛它的海浪，熱衷于看潮，熱愛它涌過來的氣勢(shì)。

潮退了，我嘆息。祖父說：“潮來自然應(yīng)該欣喜，潮退卻不應(yīng)該嘆息。不懈地堅(jiān)持，潮還會(huì)來的。”

小時(shí)候，我喜歡看星星。那來自400多年前的光芒映照著我的瞳孔，十分美麗。“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星”多么湛藍(lán)的夜晚，祖父搖著大蒲扇，為我唱著這首歌。我便愛上了眨著眼睛的星星。我要摘下它，要摘下天空中最大、最亮的那顆。祖父說：”大星星要摘！可得從小的摘起。”

在祖父那里生活了一年，我回來，看不見海了，聽不見潮了，但祖父深沉的話語經(jīng)?；仨懺谖叶?。每當(dāng)我失去信心的時(shí)候，每當(dāng)我彷徨于城市繁華的時(shí)候，我就會(huì)想起祖父的話：“充滿希望，你就將勝利；裝下大海，你就永遠(yuǎn)博大?！?/p>

海風(fēng)的涼爽，海灘的柔軟都不能讓我留戀，而祖父那深沉的聲音卻始終在我耳邊回蕩，“充滿希望，你就將勝利；裝下大海，你就永遠(yuǎn)博大”其中的深邃的意義，讓我感到了他身上的力量。帶著祖父的期望，我將一直努力下去，勇往直前！

聲音高中作文 篇8

每一次的呼喊，每一次的關(guān)心，每一句肺腑之言，都讓在渺茫海洋上漂泊的我有了居定的安穩(wěn)和身心的舒緩。

他的身影和容貌我記得并不詳細(xì)，可他的那一聲聲：“回來了，妞。”讓我無法忘懷，哪怕經(jīng)過時(shí)間的沉淀，那一聲聲的關(guān)懷也使我覺得越發(fā)“醇香”。因?yàn)槟鞘怯兄碎g最大的善意和關(guān)心的話語，又哪是時(shí)間可磨滅的呢？

剛?cè)氤踔械奈?，因?yàn)槟吧沫h(huán)境和撲面而來各科學(xué)業(yè)，壓得我十分郁悶，每每想與父母訴說，得到的也只是他們的忙碌和滿不在乎的態(tài)度。我十分沮喪，每次我經(jīng)過回家的那條小吃街，看著家家戶戶的和諧美滿，看著街邊小朋友在父母懷里的依偎，心底也十分羨慕。我抬眸看見一家“東北大餅”店，饑腸轆轆的我便進(jìn)去點(diǎn)了粥和餅。

店里并不大，但卻很溫馨，燈光是的暖色系的，桌面也十分干凈整潔。店主大叔是個(gè)地道的東北人，聲音粗曠，嗓門很大。所以一開始他與我交談時(shí)，我有點(diǎn)不敢回應(yīng)，但不知是燈光還是屋內(nèi)和諧安靜的氛圍，又或是他那粗曠但字字語語卻十分溫柔的話語，讓我心里放下了戒備，不自覺地與他講話。一來二去，我便時(shí)常放學(xué)來找他聊天，去他店里吃飯。他的身形很魁梧，但卻有個(gè)突出的“將軍肚”，有時(shí)緊忙跑著一顛一顛的，很是滑稽。有一回我無意中看到，立馬笑得不能自已，可很快又覺得這樣是不是會(huì)讓大叔對(duì)我心生厭惡，覺得我很沒禮貌。

就這樣想著，看到大叔過來滿臉笑意地對(duì)我說：“原來女娃笑起來那么好看呢！多笑笑，小小年紀(jì)別想太多，大叔這人不喜歡拘謹(jǐn)，有啥說啥，你要不嫌棄我年紀(jì)大，咱們做個(gè)忘年交也行的！哈哈哈”他的話讓我心底一怔，原來他早看出我的心事重重和拘謹(jǐn)，但卻從不直接挑明，這種含蓄的“守護(hù)”讓我的心間流淌過絲絲暖流。

從那之后，每次我放學(xué)回家，總能聽到他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的呼喊，“回來了，妞”。而當(dāng)我心情郁悶時(shí)，也總能被大叔第一時(shí)間注意，他總是刻意逗我笑，細(xì)心教導(dǎo)我。他不僅像長(zhǎng)輩一樣關(guān)愛我，還像朋友和老師一樣，細(xì)心疏導(dǎo)和指引我前進(jìn)。

他從不會(huì)說什么華麗的辭藻和生動(dòng)的語言，但就是他那樸素真實(shí)的聲音，讓我一次次在失敗面前站起來，在頹廢時(shí)擁有生活的動(dòng)力。他的聲音不激昂，卻令我充滿力量。

有這樣一種聲音，總在我覺得生活難過時(shí)，給予我無限動(dòng)力，那是他一次次諄諄的教誨；有這樣一種聲音，總在我心情郁悶低落時(shí)，給予我無限安慰，那是他一聲聲深切的關(guān)懷；有這樣一種聲音，總在我迷茫失意時(shí)，給予我無限鼓勵(lì)，那是他一次次真切的鼓勵(lì)；有這樣一種聲音，余音繞耳

他的聲音讓我們明白什么是“生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野”。

聲音高中作文 篇9

你可曾聽過花開的聲音，輕輕柔柔卻蘊(yùn)含著生命的吶喊；你可曾聽過冰雪融化的聲音，泠泠翠翠卻淺吟著生命的活力。你可曾聽過這些聲音，那便是你一生中最美麗的聲音。—題記

綻放的聲音

我愛看花開的樣子，卻曾想，也聽過它綻放的聲音。那是以前的事了，我們家養(yǎng)了一盆吊蘭，翠綠翠綠的，看上去清爽怡人，但是它從未開過花。三年了，依舊如此，我行我素。就在我們對(duì)它放棄的時(shí)候，驚訝的發(fā)現(xiàn)，一根嫩枝上有幾個(gè)小巧玲瓏的花苞，雪白色的，還裹得緊緊的，看不出一點(diǎn)要開的樣子。慢慢地，變得越發(fā)飽滿，看來，離花開的日子不遠(yuǎn)啦！它變得鼓囊囊的，終于，迎來了花開的日子。那花緩緩張開，不慌不忙，那花瓣拼命向外伸張，要擺脫束縛?！芭九尽?，花開了，我不敢相信剛才聽到是花開的聲音，像一股電流般瞬間流進(jìn)了耳朵。

雪融的聲音

去年下了一場(chǎng)大雪，蓬松柔軟，由于好久都沒有下了，這一場(chǎng)雪，反倒更加稀奇，讓人更想去親近它。我也跑了出去，在雪地里跑來跑去，看著潔白的雪地里留下了我一串串的腳印，還有小朋友們銀鈴般的笑聲，回蕩在天際。我和媽媽一起打雪仗堆雪人，玩得很開心。回到家后，吃過晚飯，看看書，便上床睡覺了。窗戶沒有關(guān)嚴(yán)，我隱隱約約聽到輕輕的“滴答滴答”的淺吟聲，泠泠翠翠，如呢喃聲，散發(fā)著無窮的活力，那是因?yàn)椤禾炀鸵搅?，什么也阻擋不了春天漸進(jìn)的腳步！

飄離的聲音

落葉紛飛，我想，屬于樹葉的最后一刻就要到來了！黃山區(qū)林蔭道上的樹葉褪去綠色的衣衫，抹上了艷麗的檸檬黃，充滿著極致的誘惑。秋風(fēng)肅起，風(fēng)兒卷著細(xì)細(xì)的沙盛情邀請(qǐng)落葉，有的落葉禁不起誘惑，羞澀地緩緩移步走下枝頭，風(fēng)兒打著旋裹著落葉的嬌軀，落葉幸福地飄舞，飛上，又飛下……自認(rèn)為幸福，其實(shí)在我眼里看來不過就是一只憔悴無神的蝴蝶，再挽留著這個(gè)世界。我無聊地看向別處，發(fā)覺一片葉片拼命地抓著枝頭，寒風(fēng)席卷著它的身體，狂傲極了，終于，落葉放手了。啥那件，我聽見了一種奇妙的聲音，飄忽游離，卻又飽含著對(duì)大樹最后的愛，又藏著落葉歸根的滿足，我無法形容。

原來，生活中有很多美妙的事物，連這些聲音都如此美麗，奇妙……

聲音作文

幼兒教師教育網(wǎng)小編為你準(zhǔn)備的“聲音作文”類文章希望能夠激發(fā)你的思想，透過作文能讓我們擁有更加美好而充實(shí)的精神生活，并且讓我們變得更加自由。寫作是提升我們表達(dá)能力的重要方法之一，因此平時(shí)我們可以多多學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文的寫作技巧，這對(duì)于我們的寫作能力的提高是十分有利的。那么究竟怎樣才能寫出一篇優(yōu)秀的作文呢？

聲音作文【篇1】

從年齡戰(zhàn)國(guó)到楚漢，從楚漢到明清，歷史長(zhǎng)河不息。然而，在21世紀(jì)，我們是否冷靜下來，傾聽古人的聲音？

年齡已近三千年，距今已有三千年。一切都變了。年齡時(shí)期的馬嘶失去了聲音，秦漢時(shí)期的明月褪去，明清時(shí)期的影子褪去.所有的東西都在歲月中風(fēng)化褪色.然而，對(duì)一些人來說，跟著歲月的流逝，有些事情變得越來越清楚，我們的心被震動(dòng)和打動(dòng)。

大雁黃昏歸來，涼風(fēng)吹動(dòng)衣帶，她的長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)飛舞。她默默地回顧著自己的祖國(guó)。塞爾維亞北部的風(fēng)見證并聆聽了她的聲音。她期待一個(gè)和諧的民族國(guó)家。沙漠之沙聆聽著她為國(guó)家而作的音樂。她只是一個(gè)女人，一個(gè)軟弱的女人，但是當(dāng)國(guó)家處于危險(xiǎn)時(shí)，她拋卻了她的幸福。在她的身上，我們看到了女性無與倫比的錦繡。我們聽著沙漠的音樂，看著它發(fā)出的光。光線使所有的男人和女人都顯得蒼白，使開放的東漢感到羞愧。趙軍的琵琶布滿了聲音和情感。

鳳凰只有在火中沐浴才能重生，幼蛹只有破繭才能變成蝴蝶。冬風(fēng)很冷。他由冷岳陪同。顧中原想起了南方貴族的“生是大漢，死是大漢臣”。沙都長(zhǎng)，他和孤冢為伴，遠(yuǎn)眺，將“女兒薪水，高原官職”的誘惑全忘了；地窖很冷，氈毛被草皮吞下，但心卻沸騰著，血液——獻(xiàn)身于為國(guó)家服務(wù)。他就是蘇武。在熙熙攘攘的城市里，聽聽他在夜深人靜時(shí)的經(jīng)歷，你會(huì)忽然如釋重負(fù)。他把禿頭的境界升華成了一個(gè)不朽的故事，也是他把苦羊變成了一個(gè)永恒的傳奇。沙飛描繪了他干裂的手掌。他仍是堅(jiān)持要聽蘇武的。我們將珍惜今天的成就。

悄悄的汨羅江，守護(hù)著他的靈魂，黃煌·黃離騷，訴說著他的忠誠(chéng)。在那個(gè)戰(zhàn)役時(shí)期，他用自己的生命來講述什么是愛國(guó)主義，而在那個(gè)動(dòng)蕩的時(shí)期，當(dāng)人們被當(dāng)作糞土對(duì)待時(shí)，他用自己的血和淚來解釋他對(duì)人們意味著什么?！半[藏你的眼淚太長(zhǎng)了，哀悼人民的誕生太難了，”他全神貫注地說到他的忠誠(chéng)。聽聽屈原忠誠(chéng)的愛國(guó)主義，你肯定會(huì)感到渺小。他與日月爭(zhēng)光。他在表明他的忠誠(chéng)。

靜下心來，仔細(xì)聆聽王昭君的執(zhí)著、蘇武的堅(jiān)定信念和屈原的愛國(guó)精神。鏡子的對(duì)比和心靈的震撼變得越來越清楚。傾聽那些恍惚的聲音，敞開心扉，迎接錦繡的世界。

聲音作文【篇2】

清晨，我還在夢(mèng)鄉(xiāng)中，忽然，有一個(gè)人趴在我身上，然后還用粗重的嗓音叫“啊”，我被驚醒了，把眼睛瞪得大大的，好看清楚到底是誰？原來是我的弟弟，他實(shí)在太討厭了，每天清晨都會(huì)來叫我，他老是“啊啊”的叫，剛學(xué)的。害我沒法睡懶覺，經(jīng)常被他影響，心情非常糟糕，沒有睡好就一天沒精神，我想：要不晚上把門鎖得緊緊的，清晨就不用怕弟弟來叫我了，哈哈，我真聰明。

最近，樓上一直有“嘀嘀”的聲音。早上我就是被這“嘀嘀”的聲音給叫起來的，原來是空調(diào)水滴到雨棚上，把我嚇到了。每天晚上空調(diào)水弄得人睡不著覺。睡不著覺早上起床精神不夠，上課也無精打采的。我想這樣每天無精打采的，我的成績(jī)也會(huì)下降，得想個(gè)法子才行呀！

聲音作文【篇3】

世間萬物都是有聲音的，我一直這樣認(rèn)為，無論是花的綻放，還是雨的墜落，都有著它獨(dú)特的聲音。而在我心里，油煙機(jī)的嗡嗡聲，就是那最美的聲音。

每天晚上回到家，總能聽到廚房中抽油煙機(jī)的嗡嗡聲，那是爸爸在做飯。還沒等我把書包放好，爸爸就已經(jīng)端著盛了小半碗肉的碗走進(jìn)來了，快來嘗嘗你老爸我的手藝，看看好不好吃！這個(gè)時(shí)候的我自然是饑腸轆轆了，也顧不上問為什么嘗個(gè)味道要盛上一碗，只是急忙伸手接住筷子，夾起就往嘴里送。真好吃！我一邊吃一邊夸贊，三下五除二就把剩下的肉掃蕩干凈了。這時(shí)我才回過神來，媽媽呢，媽媽嘗過了嗎？米飯還沒熟呢，一會(huì)等都做好了再一起吃！爸爸說著，還笑著摸了摸我的頭。

可爸爸有一個(gè)壞習(xí)慣，吃飯時(shí)總愛看電視，要不然就是抱著手機(jī)看個(gè)不停。在我和媽媽勸說多次未果后，我只好跑到廚房里打開了抽油煙機(jī)，那嗡嗡的聲音一響起，爸爸果然聞聲跑了進(jìn)來，手機(jī)也沒顧得上拿起。這時(shí)我就趕緊沖出廚房，在外面把門堵上，懲罰你在廚房里吃飯，讓你玩手機(jī)！哼！我佯裝生氣的扭頭就走，但我能想象到爸爸那無奈的笑。不過這招效果非常不錯(cuò)，他果真沒有再在飯桌上分過心。

又一次周末的早上，媽媽有事早早的就出門了。爸爸還在床上呼呼大睡呢，可我的肚子早就唱起了空城計(jì)。我從床上一咕嚕爬起來，又從冰箱里取了雞蛋和西紅柿，按記憶中的過程照葫蘆畫瓢先放進(jìn)去雞蛋，然后盛出來放西紅柿，然后稍微翻炒一下，美味的西紅柿雞蛋就出鍋了。正當(dāng)我沉浸在美好的憧憬之中時(shí)，鍋里的雞蛋已經(jīng)開始冒煙了！我手忙腳亂的打開了抽油煙機(jī)，嗡嗡的聲音吵醒了爸爸，他走進(jìn)來后看到我的半成品簡(jiǎn)直有些哭笑不得，只得再讓它們回爐重造。看著爸爸忙碌的身影，那嗡嗡聲似乎成了配樂，爸爸正揮舞著手中的鍋鏟表演著

那平常聽起來讓人煩躁的嗡嗡聲，因?yàn)橛辛税职值膼郏簿陀兄硪环N含義，也成為了我心中最美的聲音。

聲音作文【篇4】

我們糊口在一個(gè)布滿聲音的世界里，天天都在聲音的海洋中流連。今天，讓我們來聆聽美妙的聲音，來感觸感染聲音的美妙。

清晨，我來到了校門口，閉上眼睛。整理時(shí)，“啪啪”的腳步聲，自行車的“丁零”聲……一支交響樂便誕生了。

進(jìn)入校園里，首先聽到的就是同學(xué)們朗朗的讀書聲。這種聲音，使我感覺我似乎處在知識(shí)的海洋之中，仔細(xì)傾聽，似乎許多人在唱一首悅耳的歌曲一樣。就連尋常很淘氣的同學(xué)聽到這種聲音后，都會(huì)為自己以前沒有當(dāng)真讀書而后悔。你看，他們現(xiàn)在當(dāng)真讀書的樣子，多可愛??！

下課了，坐在單杠上，閉上眼睛，甩著腿，悠閑的坐著。近處，風(fēng)兒的“嗖嗖”聲，伴跟著樹葉的“刷刷”聲，響在我的耳畔。幾位打籃球的大哥哥在興奮的談?wù)撝麄兣牡幕@球，讓它發(fā)出“啪啪”聲。

放學(xué)后，同學(xué)們?nèi)宄扇旱膰谝黄鹬v笑話或思索問題，當(dāng)他們聽到一個(gè)可笑的笑話或思索出問題的謎底時(shí)。都會(huì)情不自禁的笑出聲來，你看，他們笑得多么燦爛啊！

這些書聲、歌聲、笑聲是校園里最美妙的聲音，是全世界最貞潔的聲音，使我為之努力，為之驕傲。恰是由于有了這些美妙的聲音，才讓我們的世界更加五彩繽紛！??！

聲音作文【篇5】

讓時(shí)間回到那個(gè)電子閱讀尚未風(fēng)靡的時(shí)代，天是藍(lán)的，樹是青的，沒有那么繁華的街道，沒有那么多的汽笛聲，每天道聽到最多的就是送報(bào)大叔的車鈴聲。

那聲音，似一縷陽(yáng)光，穿透了風(fēng)雨。

每天日落時(shí)分，伴隨著一串清脆的鈴聲，送報(bào)大叔騎著掉了漆的大二八，從斜挎的綠色郵報(bào)里抽出嶄新的報(bào)紙，塞到滿是歲月斑駁的報(bào)箱里，又隨著一串鈴聲遠(yuǎn)去。年年如此，日復(fù)一日，風(fēng)雨無阻。

每一天都像算好的，我剛走到家門口，那串鈴聲便扣至心門，那束陽(yáng)光便暖至心田。

那天，一場(chǎng)突如其來的大雪，讓整個(gè)世界都披上了大白袍。我深一腳淺一腳地回到了家，耳畔竟傳來一串清脆的車鈴聲，只見送報(bào)大叔在以前的綠色工作服外套了一件厚重的軍大衣，他又笨拙的把報(bào)紙交給我，說了句：快回去吧，外面冷說罷，他隱入一串鈴聲中，消失在一縷陽(yáng)光中，這陽(yáng)光融了雪，暖了心。

俗話說禍不單行，這話一點(diǎn)兒都沒錯(cuò)，發(fā)燒，頭疼，陰沉的云，狂躁的雨，讓人的心情越來越差。我獨(dú)自呆在家里，開著燈卻仍覺得暗，陰云密不透光地堆積著，仍是白天卻暗如深夜?？耧L(fēng)能使樹倒伏在地上，卻吹不走心中的陰霾。

呆望窗外一天的我，剛想入睡，卻有一縷穿透風(fēng)雨的陽(yáng)光縈繞耳畔，我以為幻聽了，卻又忽然醒悟了什么，抓起雨衣，沖出房門。我愣住了：送報(bào)大叔立在風(fēng)雨中，盡力扶住仄歪的車子，一手抻起雨衣的下擺，遮住報(bào)箱，我正疑惑，他卻先說話了：你來了，別濕了報(bào)紙，快取走吧。說罷，他又跨上自行車，閃著一縷穿透風(fēng)雨的陽(yáng)光，伴著一串清脆的車鈴，消失在黑暗中，卻照亮了黑暗。

我甚至不曾對(duì)他說聲謝謝，我甚至不知道他是誰，但他的車鈴聲，那縷穿透風(fēng)雨的陽(yáng)光，卻銘記于心。

聲音作文【篇6】

春雨如期而至，潤(rùn)澤津潤(rùn)了因亢旱而干涸的土地，喚醒了一切沉睡的生命。

潮濕的山間小道旁，一叢叢挺秀參天的墨竹直插云霄，翠綠的腰身上是一圈又一圈粗拙的竹節(jié)?！鞘撬鼈兂砷L(zhǎng)的足跡，也是它們用以驕傲的資本：每一個(gè)竹節(jié)都是一個(gè)梏桎，沖破了便是成長(zhǎng)，停歇了便是消亡。

翠綠的肌膚折射出生命的活力，我驀然想起它們的成長(zhǎng)軌跡；萌芽，生長(zhǎng)，煎熬，積淀，最后，猛然爆發(fā)，沖天而起！

在第一場(chǎng)春雨過后，大大小小的春筍破土而出。身披一層薄弱的”保護(hù)膜“，孱弱地在缺少陽(yáng)光的境地中撲騰著。那樣的小心翼翼，那樣的鍥而不舍，譜出了一直不太和諧，卻永不服輸?shù)囊舴?/p>

當(dāng)夏潮洶涌時(shí)，它們仿佛等到了自己的季節(jié)，盡可能的汲取每一份來之不易的養(yǎng)分，積蓄每一份微弱的氣力，狠命地朝暗沉的土壤中扎根，奮力地往遼闊的天空躥尖，好像要刺穿那無限無盡囚禁著他生命梏桎，筆挺地挺立與天地之間，成為那目之所及處最傲人的風(fēng)景！

在這個(gè)洋溢著生命氣味的季節(jié)里，它蓬勃出了一首旋律激動(dòng)慷慨的樂章！

它生長(zhǎng)得慢了，就像秋天一樣懶惰，緩慢地拔節(jié)?？赡遣⒎撬淖栽?，由于秋的肅殺，它不得不分出一部門氣力來抵御暴風(fēng)的撕咬和暴雨的鞭打。為了使自己依舊站得筆挺，它減緩了拔節(jié)的速度。它明白“木秀于林，風(fēng)必催之！”的慘烈。在幾近窒息的壓迫中，它以低沉的節(jié)拍熬過了殘秋，迎來了冬日的暖陽(yáng)——那是它的歸宿。一個(gè)可以讓它以綽約的風(fēng)姿，俯視萬物的季節(jié)。于是，它絕不猶豫地沖天而起。終于站成了一道奇麗的風(fēng)景！即使在遠(yuǎn)處，也是醉人的錦繡。

那種扣人心弦的錦繡，鍛造了一首不朽的絕唱，在天地間流淌。

聽，那是生命拔節(jié)的聲音。

那羸弱的音符，在幾度磨難中穿梭，終極在暖黃的陽(yáng)光下，升華成為大氣磅礴的生命之音，它不僅在靈魂中奏響，并且代代相傳！

聲音作文【篇7】

假如在我臨終之前我還能發(fā)出聲音，我一定說一句謝謝你。假如在我臨終之前我還能發(fā)出聲音，我一定會(huì)渴想和奢求生命在長(zhǎng)一點(diǎn)好嗎？假如在我臨終之前，我還能發(fā)出聲音，我一定會(huì)登門造訪曾經(jīng)幫助過我的所有恩人和好心人。

假如在我臨終之前我還能發(fā)出聲音，我一定會(huì)給我的親朋摯友們都逐一的打電話，告訴他她們我很好，我很健康，請(qǐng)她他們放心，假如在我臨終之前我還能發(fā)出聲音，我一定會(huì)把我這些年喜歡聽的歌，都全部唱一遍，由于我要唱著離開這個(gè)世界，而不是哭著離開這個(gè)錦繡的世界。

假如在我臨終之前我還能發(fā)出聲音，我一定會(huì)把我這些年喜歡看的書，喜歡看的片子和電視劇都看一遍，由于只有這樣我才能感到快樂和充實(shí)，也不枉費(fèi)我此生在世間走一遭啊！假如在我臨終之前我還能發(fā)出聲音，我一定會(huì)把我所有想吃的和喜歡吃的天南地北的山珍海味全部都吃一遍，寧做撐死鬼，也不做餓死鬼。

假如在我臨終之前我還能發(fā)出聲音，我一定會(huì)游遍祖國(guó)的山山水水和大好河山，只有這樣我走的也從收留也徹底，假如在我臨終之前我還能發(fā)出聲音，我一定會(huì)把自己梳妝得漂漂亮亮的穿上我最喜歡的衣服，去見我的老師和同學(xué)們，跟你們見最后一面，跟你們逐一作別，等到我到了那邊，咱們下輩子再續(xù)師生情和同學(xué)情。假如在我臨終之前我還能發(fā)出聲音，我一定會(huì)對(duì)爸爸媽媽說，爸爸媽媽兒子馬上就去陪你們了，這樣我又可以做一個(gè)孝子啦！在你們身邊照顧你們啦！爸爸媽媽，別著急，等著我，兒子我馬上就到了。

聲音作文【篇8】

你聽過那種美妙的聲音嗎？時(shí)而柔柔，時(shí)而婉轉(zhuǎn)時(shí)而歡悅，時(shí)而厚重……它老是在不經(jīng)意間闖入你的心田，便再也不會(huì)抹去。

秋天無聲無息的離開，冬天緊隨其后，不留一點(diǎn)兒縫隙。

銀白色的雪花打鬧著，卻不發(fā)出一點(diǎn)兒聲響，就如一個(gè)個(gè)小小的白色精靈，從天空柔柔地降落到地上，籠蓋了整個(gè)大地。

我悄悄的走著，兩只藍(lán)色的鳥兒喳一聲從頭頂擦過，帶起一撮白雪，一眨眼就不見了，只留下我鼻尖上那一陣冰冷！我努力尋找著這白茫茫世界中的那一點(diǎn)彩色。努力聆聽著這靜偷偷的世界中那一絲絲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的聲音。

樹上零星殘存的幾片樹葉早已枯黃，寒風(fēng)吹過，它們便戀戀不舍的飄落下來，只留下光禿禿的樹干，孤零零的、冷清清的……雪花漫天地飄動(dòng)著，高興的和樹兒打著招呼，累了，便躺在大樹堅(jiān)實(shí)的臂彎里，臉貼在大樹的身上，嬉笑著聊著天，熱鬧無比。它們一起敞開了胸膛，抒懷的唱著悅耳的歌，迎接新春的到來，讓人看到了但愿，讓人心情舒暢。

我蹲下身來，撿起一片沾滿雪花的落葉，突然面前一亮，雪白的雪下邊那一抹頑強(qiáng)的新綠露出了頭，它微笑著，用筆直的身子沖出地面，它叫囂著，努力向上“爬”，想用它的綠色為大地增添色彩。

我聽到了生命的頑強(qiáng)，聽到了生命“綻放”時(shí)歡悅的聲音。

向不遠(yuǎn)處望去，發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)不惹人注目的紅色，我走近一看，發(fā)現(xiàn)那紅色原來是梅花，它迎風(fēng)斗雪，傲雪開放，它傲然獨(dú)立，是這白色中唯一無二的色彩。

一朵朵紅梅，展示著它的色澤與艷麗，攢足了勁，預(yù)備著與風(fēng)雪來一場(chǎng)盛大的演出！

我看到了生命的火熱與激情，聽到了生命燃燒厚重的氣力。

放下手中的一切，專心去聽，你會(huì)聽到百里之外新春的腳步。

我躺在雪地上，閉上眼，感觸感染著大天然的冰爽，聽著雪花飄落帶來的歡悅。

假如你看到一個(gè)孩子躺在雪地上，請(qǐng)不要打攪他，他正在感觸感染著大天然的夸姣。假如你看到一個(gè)孩子躺在雪地上，請(qǐng)不要扶起他，他正在享受著大天然的樂趣。假如你看見一個(gè)孩子躺在雪地上，請(qǐng)不要叫醒他，或許他正在聆聽大天然的柔美樂章。

世界上有種聲音，那是雪精靈的聲音，天然的聲音！它很淘氣，在你不經(jīng)意間跳進(jìn)你的耳朵，然后化作暖流，淌入你的心田，給你輕撫，給你氣力，使你永遠(yuǎn)不會(huì)忘！

聲音作文【篇9】

中秋節(jié)到了，我和媽媽爸爸離開了喧鬧的城市，來到了秦嶺山腳下的度假山莊。順著一條曲曲折折的盤山道，山莊的大門近在面前。這里寬敞、安靜，和城市截然不同，感覺到的不是雜雜的噪音，而且天然界美妙的聲音。

吃過午飯，我和爸爸就預(yù)備上山。山路上沒有多少人，沒走多遠(yuǎn)，耳邊就傳來了知了的啼聲?，F(xiàn)在已是暮秋，知了也少了良多，知了的啼聲就沒有那么熱鬧了。時(shí)中斷時(shí)續(xù)。再往上走，知了的聲音徐徐聽不到了?？啥厒鱽淼模区B兒們的演唱會(huì)，唧唧喳喳的，不知道他們?cè)诔裁??？赡苁遣脊萨B在唱歌，可能是畫眉在演講，還可能是烏鴉在叫好！真是熱鬧不凡。我們接著走啊走，走到半山腰時(shí)，我忽然聽到了嘩啦嘩啦的水聲。仔細(xì)一看，原來是一個(gè)小瀑布發(fā)出的聲音。流水順著瀑布噼里啪啦地落了下來，打在石頭上，濺起小小的水花，順著溪流快樂的奔向遠(yuǎn)方。這簡(jiǎn)直就像“水”的交響曲！讓我如癡如醉?？斓缴巾斄恕Ｐ±ハx們?yōu)槲翌A(yù)備了一首首樂曲，這邊蟋蟀正在高歌，那邊不著名的小蟲又在唱低音，這個(gè)沒唱完，那個(gè)又在唱，固然有點(diǎn)亂。但是歌聲里滿是快樂的味道。

終于到了山頂，呼呼的風(fēng)聲從我耳邊吹過，似乎它在跟我說著靜靜話。告訴我山上溫度低，很冷，要多穿點(diǎn)衣服。于是，我立馬把外套穿在了身上。過了一會(huì)兒又下起了毛毛細(xì)雨。小雨滴清脆的打在葉子上，就像雨神輕輕地腳步聲。

下了雨，我們只好原路返回，斜坡的斜度有些大，所以我不得不一路小跑下來，呼呼的風(fēng)聲不中斷的進(jìn)入我的耳房，就像風(fēng)在跟我離別。

大天然的聲音無處不在，只要你去當(dāng)真的聽它，感觸感染它，你就會(huì)覺得大天然的聲音是最好聽的。

聽這美妙的聲音作文8篇

人們要表達(dá)，是可以借助文字來表達(dá)，堅(jiān)持寫作文可以有助于我們主動(dòng)思考，獲得自信，作文的撰寫，要輕模擬、重原創(chuàng)。優(yōu)秀的作文通常具備哪些特征呢？以下是由小編為大家整理的“聽這美妙的聲音作文8篇”，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

聽這美妙的聲音作文 篇1

生活中，不要光去關(guān)心一些有趣的小事，有時(shí)也要，靜下心來，去傾聽大自然中美妙的聲音吧。

雨聲

春天來了，雨的聲音是美妙悅耳的。當(dāng)你一個(gè)人靜靜地走在小路上，雨水打在屋檐上，那“啪”的一聲是不是很干脆？當(dāng)你撐著傘在雨中，把耳朵貼在傘上面，那“咚咚”的聲音是否很響亮？當(dāng)你在湖邊賞雨，從堤岸上的柳樹葉子中穿過的雨水，滴在湖面上，那“?！钡囊宦暿欠窈芮宕?？這就是雨的聲音，無法形容，也無法模仿。這就是大自然的聲音，所有的聲音都超越不了它。

風(fēng)聲

風(fēng)聲，有時(shí)柔和，春天，只是你要靜靜地去聽，專心地聽，它不一定只是“呼——呼——”的。夏天則更壯觀，滿樹的葉子在擺動(dòng)，就像一個(gè)大沙錘，這不就是風(fēng)的聲音嗎？它只是借著別人來完成屬于自己樂聲。秋天，樹葉灑落了一地，只剩一些“殘兵弱將”還堅(jiān)守在陣地上，一陣秋風(fēng)吹過，樹葉就“沙沙”地響起來，時(shí)而隨風(fēng)左右搖擺，時(shí)而前后晃動(dòng)，與前面的葉子“嘩嘩”地摩擦著，像在蕩秋千；時(shí)而繞著圈子，“唰——唰”的畫圈，跳著搖擺舞。冬天，北風(fēng)狂暴地呼嘯，是何等的威風(fēng)啊，但它卻能使人的意志變得更堅(jiān)強(qiáng)！

雷聲

想必雷大家應(yīng)該很熟悉吧！那“隆隆”的嚇人的聲音，再加上閃電的配合，仿佛可以將天空“咔嚓”地劈成兩半?？杉?xì)細(xì)的觀賞，就會(huì)發(fā)現(xiàn)雷也有特點(diǎn)。我喜歡在陽(yáng)臺(tái)上看閃電聽雷聲。那狂風(fēng)撲面的感覺，很豪邁，能掃去我的煩惱；那低沉的悶雷聲，總是在不注意的時(shí)候直擊下來，“隆隆”的“男低音”，還有回音，一波一波的，那“轟隆隆”的呻吟回蕩在空中，直到另一個(gè)炸雷響起，而后便一起蕩漾。好似老人在咳嗽，又好似一面鼓在敲響。雷，不僅僅只有那個(gè)令人恐怖的形象，它也有可愛的一面。

大自然中，聲音無處不在，有可愛的，有可怕的，每個(gè)都像一只小精靈，它們調(diào)皮，卻又給我們帶來樂趣。

聽這美妙的聲音作文 篇2

糊口中的聲音是豐碩的，美妙的。早晨，媽媽親切地叫我起床，我一下子從床上起來，之后我聽到了小鳥嘰嘰喳喳地叫，似乎在對(duì)我說：“快起來呀！空氣新鮮??！”然后我穿好衣服，去刷牙、洗臉，在刷牙時(shí)，我聞聲牙刷摩擦牙齒的嗤嗤聲，洗臉時(shí)打開水龍頭的嘩嘩聲，剛洗完臉我就聞聲高壓鍋的嗤嗤聲──媽媽在給我煮玉米，那玉米可好吃啦，吃完玉米，我又習(xí)慣性的哼起了“小蘋果”，然后，我就高興奮興的上學(xué)了。

我還沒有到學(xué)校門口，就聞聲入校的同學(xué)叫：“老師好?！比缓?，我走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)教室，各種認(rèn)識(shí)的聲音傳到我的耳朵里──有的同學(xué)談?wù)撌虑?；有的同學(xué)翻書的聲音；早讀的聲音……上課時(shí)，我聽到了良多聲音──同學(xué)踴躍發(fā)言；全班一齊瑯瑯讀書；老師在黑板上寫字……下課了，到處是一片歡聲笑語。有的同學(xué)三五一群地說話聊天；有的同學(xué)在樓道玩耍，時(shí)不時(shí)發(fā)出咯咯的笑聲，還有一些淘氣的同學(xué)在打鬧時(shí)發(fā)出的尖啼聲……

放學(xué)后，我聞聲同學(xué)們叫：“老師再見?！弊咴诼飞希衣劼暳送瑢W(xué)打鬧的笑聲，小鳥嘰嘰喳喳地叫，似乎在喊：“同學(xué)們快快回家，一路平安！”

??！糊口中聲音是多么豐碩，多么美妙呀！

聽這美妙的聲音作文 篇3

這世間最美妙的聲音，便是這大自然的音樂；這世間最充滿魅力的地方，莫過于這大自然的神圣。就算一花凋零，也荒蕪不了她的整個(gè)春天。大自然，就是這樣，在風(fēng)雨中不斷的搖擺，但卻頑強(qiáng)地屹立著。

請(qǐng)?jiān)诒╋L(fēng)雨中，請(qǐng)?jiān)诶纂娊患又袃A聽大自然生命的頑強(qiáng)；也請(qǐng)?jiān)诓屎鐏砼R之際，萬物復(fù)蘇之時(shí)聆聽大自然迎向光明的號(hào)角聲。聽，樹枝搖曳樹葉的沙沙聲；聽，那大自然萬物復(fù)蘇的喘息聲；聽，那花兒綻放生命色彩的號(hào)角聲……請(qǐng)將那大自然的聲音合起來，便成為了一首慷慨激昂的奏鳴曲。

在深夜的大自然中，是什么聲音最讓我為之動(dòng)容？那是夏夜的荷花嗎？是那開在滿池中美麗動(dòng)人的荷花嗎？請(qǐng)讓我們循著那哭泣聲來到那暴風(fēng)雨中，只見滂沱的大雨交雜著電閃雷鳴的呼嘯，在空氣中肆虐著。再看那滿池的荷花，竟然呈現(xiàn)出一幅用語言無法表達(dá)的美。只見那碩大的荷葉讓雨點(diǎn)在勇敢、慈憐的上面奏著樂曲，為那荷花遮風(fēng)、擋雨。沒有人知道荷葉的堅(jiān)強(qiáng)，更沒有人知道荷葉那樸實(shí)無華的美。它只是在危險(xiǎn)之際保護(hù)著荷花，又在光明之中，默默無聞的襯托她的美，他像是寧?kù)o的港灣，春風(fēng)和煦、波瀾不驚。是你，我，還有那瘋狂襲來的暴風(fēng)雨見證了她的勇敢。是大自然給了他力量和勇氣。

生活與愿望之中而沒有希望，是人生最大的悲哀，這便是向日葵的座右銘。因?yàn)樗肋h(yuǎn)向著太陽(yáng)開，永遠(yuǎn)向著希望開。大自然，就是這樣，以它獨(dú)特的魅力，吸引著熱愛生活的我，吸引著一切熱愛生命事物。

聽這美妙的聲音作文 篇4

聽，那美妙婉轉(zhuǎn)的聲音——

啊，那是口哨聲。這是多么的清脆，好像小鳥在歡快地啁啾；這是多么的凄婉，似寒風(fēng)在敲打我的心；這是多么的觸人心弦，似來自深淵的哀鳴。好像是聽久了，好像是我那不循分的心，我，用羨艷的目光看著會(huì)吹口哨的他，心里是多么的向往??！我忍不住了，靜靜地問他是怎么吹的，他說他自己練出來的，我繼承追問，他吹著口哨，告訴我吹口哨的嘴型。

夜晚，明月高掛天空，一道道銀光透過窗戶，穿透了我的心，我抬起頭，望了眼門縫，漆黑一片。我心安理得地直起身，輕輕學(xué)起了吹口哨，“呼——呼——”我，吹的是風(fēng)；“嘩——嘩——”我，在唱蛙鳴；“噓——噓——”我，在與風(fēng)共識(shí)……我的耐心徐徐消磨。

深夜，連一絲蟬鳴也蹤跡難尋。我，又一次立起了身，咳嗽了幾聲，我吹起了口哨。“嘻——嘻——”我感到自己沒有學(xué)鳥語的天賦；“絲——絲——”我感到頭暈?zāi)X轉(zhuǎn)；“咻——咻——”我感到天旋地轉(zhuǎn)；“嚯——嚯——”我握緊雙拳，用力敲打冰涼的床，整個(gè)人像霜打了的茄子，失魂落魄……

皎潔的月光灑滿窗簾，暉映天邊，不，是燦爛的陽(yáng)光！我抹了抹惺忪的睡眼，對(duì)著陽(yáng)光，報(bào)以的不是微笑，而是憂愁與自卑。我，又吹起了口哨，突然，我聞聲嘴邊發(fā)出美妙的聲音，像鳥語，像細(xì)細(xì)的風(fēng)聲，像深淵之聲。我成功了，我心中滿是欣喜與自豪，猶如一股股婉轉(zhuǎn)的激流，波瀾壯闊地拍打我的心靈，我仿佛看見陽(yáng)光那穿透靈魂的微笑……

是誰？在敲打我心？是誰？在向我微笑？

聽，是那美妙婉轉(zhuǎn)的聲音……

聽這美妙的聲音作文 篇5

我們糊口在聲音的世界里，有小雨沙沙的聲音，有奶奶搖搖籃的聲音……。

我喜歡動(dòng)物的聲音。當(dāng)我放學(xué)的時(shí)候我看見天上的小鳥對(duì)我嘰嘰喳喳地叫好，像在唱歌，使我想起了在音樂課上那悅耳的歌聲。當(dāng)小豬睡覺時(shí)就會(huì)呼嚕呼嚕的，使我想起了飛機(jī)騰飛的聲音。

我喜歡風(fēng)的聲音。當(dāng)寒風(fēng)咆哮著穿過田野的時(shí)候，像大象氣憤了，就會(huì)發(fā)出嗚嗚的聲音。當(dāng)輕風(fēng)拂過樹梢時(shí)，就像媽媽的手撫摩著我的臉，我似乎聞聲樹枝在輕輕地說：“好愜意呀！謝謝！謝謝！”

我還喜歡人的聲音。當(dāng)上課鈴響的時(shí)候，我聞聲了老師講課的聲音，學(xué)生讀書時(shí)候的聲音。當(dāng)下課鈴響的時(shí)候，我聞聲在樓道里面有跳皮筋的聲音，同學(xué)們一邊跳一邊歡笑著。

專心地聽吧，你一定會(huì)聞聲的，然后你會(huì)微笑：我們這個(gè)世界的聲音多么豐碩，多么美妙！

聽這美妙的聲音作文 篇6

糊口中的聲音是美妙的，世界上所有的聲音都是美妙的。在糊口中，只要你肯側(cè)耳傾聽，你就隨時(shí)都會(huì)聽到好多你尋?！奥牪坏健钡穆曇簟?/p>

現(xiàn)在，我就坐在我的椅子上，一邊用筆敲著本，發(fā)出"嗒，嗒"的聲音，一邊仔細(xì)捕獲著我所聽到的聲音。

我聞聲外面的一些蟲子在叫。今天還算不太熱，它們是在高聲叫感謝清涼的風(fēng)嗎？鳥兒們也叫了起來，它們是在附和知了們，仍是在討論什么時(shí)候飛去南方呢？

“吱”的一聲，哪輛自行車又剎了車，同它的主人到家了？

"嘟嘟，嘟嘟"，那些按著汽車?yán)鹊娜藗円ツ睦?？又有新的人家來我們小區(qū)住了呢。不信你聽："呲--呲--"沒錯(cuò)吧？

叮鈴鈴，叮鈴鈴，我最喜歡的清脆的自行車鈴鐺聲響了起來。又有哪位愛騎自行車的人士出去玩了？現(xiàn)在是下戰(zhàn)書，出去玩的孩子們肯定良多。你仔細(xì)聽聽，有多少孩子在笑？他們笑得多開心啊！此時(shí)，犬吠聲此起彼伏，這些人們的朋友真是忠誠(chéng)??！

“咔”一聲把我的筆帽蓋好，扔在本子上，發(fā)出“啪”的一聲，再往椅子上一靠，伸個(gè)懶腰，椅子又開始吱呀吱呀地叫起來。站起身，帶著拖鞋呱嗒呱嗒地走到門口，吱呀一聲，門開了，我走出了房間，“咣當(dāng)”，門關(guān)上了……

聽這美妙的聲音作文 篇7

星期六，媽媽要帶著我去露營(yíng)，我聽到這個(gè)消息后，高興的一蹦三尺高，出發(fā)的前一天晚上，我就把明天用的東西準(zhǔn)備好了。

第二天，我們一大早就出發(fā)了。

到了山上，媽媽去支帳篷，我就去欣賞美景了。我走到小河旁，河里的小魚游來游去，似乎是在和我打招呼呢！我又走到大樹下，一只只小鳥正在唱歌呢，小溪正在給它們伴奏呢！

中午，媽媽做了許多好吃的，忽然，一只黃鸝鳥落在桌角上，還嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停，似乎在說：“我也想吃，我也想吃！”這一舉動(dòng)，讓我和媽媽笑了好一半天呢！

到了晚上，我們吃過晚飯，就躺在了溫暖的被窩了，晚上的月亮美極了，她還對(duì)我微笑呢！晚風(fēng)輕輕吹過，發(fā)出沙沙的聲音，似乎在說：“睡吧！睡吧！”動(dòng)物樂團(tuán)也在為我們演奏呢！我和媽媽聽著那別致的搖籃曲漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)······

大自然的聲音是那樣美妙！只要你認(rèn)真去聽，會(huì)發(fā)現(xiàn)它的別致之處！

聽這美妙的聲音作文 篇8

今天早晨，我被嘰嘰喳喳的鳥啼聲驚醒了。我看了看外面，嘟囔說：“大清早，仍是個(gè)陰天，怎么這么吵呀？”這時(shí)媽媽已經(jīng)站在我身后，說：“由于小鳥的肺部可以很收留易地把灰塵吸干凈。

下戰(zhàn)書，天色從陰到了小雨。媽媽說：“下雨了，走！我?guī)闳ヂ犅犌镎鎸?shí)的聲音吧！我和媽媽撐著小傘走出家門，走出家像走出了宇宙。為什么呢？由于家里又悶又熱，但外面極其涼爽，在媽媽的指導(dǎo)下，我聞聲了良多秋的聲音，小雨滴拿著他的小鼓錘落在我們家的傘上，似乎在敲我們家的門，想進(jìn)來和我們玩呢！

除此以外，我還聞聲了小樹沙沙聲，露水噠噠聲……良多個(gè)聲音合在一起，就是美妙的大合唱。

這，就是秋的聲音。

夏天的聲音作文范本8篇

寫作是人生中的一個(gè)值得驕傲的部分，通過自己的文字能夠展示自己的才華。優(yōu)秀的寫作能夠培養(yǎng)我們的邏輯思維和推理能力。要想創(chuàng)作出令人難以忘懷的作文，積累素材是非常重要的一部分，不論你是不是正準(zhǔn)備著要寫作文，我相信這對(duì)你都會(huì)有所啟發(fā)。

夏天的聲音作文(篇1)

夏天的耳朵十分靈敏，能聽八方，你知道嗎？

在夏天的早上，一只知了叫著：“熱死了！熱死了！”一會(huì)兒，三只知了開始不停地叫著：“熱死了！熱死了！”一會(huì)兒，成群的知了一起叫了起來，聲音一浪高過一浪，仿佛是洶涌的波濤?；▋貉銎痤^，說：“誰不熱？你們還能吹風(fēng)，我們都吹不到，這一點(diǎn)也不公平！”可知了還是不停地叫著，吵得人心煩意亂，于是花兒也你推我搡地發(fā)出了沙沙的聲音。

風(fēng)呼呼地吹著，像在吹著響亮地口哨；雨嘩嘩下著，像在歡快地歌唱；樹葉沙沙響著，好像在打鼓。這些聲音仿佛是一個(gè)樂隊(duì)在開音樂會(huì)，為這個(gè)悶熱的夏天增添了美妙的色彩。

夜晚，也有各種各樣的聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡作響；有的像小鳥一樣啾啾歌唱；有的像小狗一樣汪汪咆哮……不時(shí)，還會(huì)聽見人們打呼嚕的聲音，隱隱約約還能聽見蛐蛐那嘹亮的歌聲，青蛙也在為蛐蛐伴奏，呱呱呱，呱呱呱……

夏天，有一個(gè)能聽八方的耳朵，這個(gè)耳朵能搜索各種各樣的聲音，你聽到了嗎？

夏天的聲音作文(篇2)

侯志遠(yuǎn)

夏天來了。清晨，我從睡夢(mèng)中醒來，小鳥在床邊“嘰嘰喳喳”地歌唱，清風(fēng)也穿過紗窗掀動(dòng)簾子，像是在催促我趕快起床，去欣賞外面美麗的世界。

我伸了個(gè)懶腰，走出家門，清涼的風(fēng)輕輕地?fù)溥^來，吹拂在我的臉上，仿佛媽媽的手輕柔地?fù)嶂业哪?。在夏日里最受歡迎的地方要數(shù)海邊了。人們?cè)诤＿厡ふ抑麄兊男腋＃河眯＄P子鏟沙子玩的，堆碉堡的，挖小螃蟹的，還有在海里沖浪和花樣游水的，好熱鬧呀！

回家路上，下起了傾盆大雨，豆大的雨滴落在傘上，又順著傘面集成雨線滑落，“啪嗒、啪嗒、啪嗒”，雨水落在草地里，小草舒展身體，伸了個(gè)懶腰，它們一定是在感謝這場(chǎng)及時(shí)雨吧。我將手伸出雨傘，感受雨滴滴落在我的掌心時(shí)的那份獨(dú)屬于夏日的清涼。

夏日的雨，來得快，去時(shí)也快。不知何時(shí)，傘上的雨滴聲不見了，頭頂?shù)臑踉埔膊灰娏?，太?yáng)出來了，彩虹也追著太陽(yáng)出來了。樹下的老爺爺們?cè)缭绲鼐墼谝黄?，落子聲、叫好聲、懊惱的嘆息聲，聲聲入耳，給這個(gè)炎熱的夏天增添了不少活力。

我愛夏天的聲音，更愛這個(gè)美好的夏天。

【篇二：夏天的聲音】

于巖彬

有的人喜歡美麗的春天，有的人喜歡金黃的秋天，有的人喜歡雪白的冬天，但是我最喜歡的季節(jié)是炎熱的夏天。

你們知道我為什么喜歡夏天嗎？對(duì)了！因?yàn)橄奶煊性S多的“音樂家”來表演。夏天樹上有知了的叫聲，不時(shí)傳來“知了……知了……”的聲音。樹下有人在乘涼，不時(shí)傳來一陣陣嘈雜的說話聲，小朋友們的歡笑聲。夏天的池塘里傳來一陣陣“呱呱呱”地叫聲，原來是青蛙們?cè)谝黄扇~上唱著歌，好像在開演唱會(huì)，又好像在慶祝派對(duì)！

夏天的雨說下就下。突然就下起了一陣雨，雨水從滴滴答答到噼里啪啦，又從噼里啪啦到嘩嘩，雨越下越大，真像一首動(dòng)聽的歌曲。雨水落在地下濺起一朵朵白色的小水花，許多小朋友在雨里玩耍，發(fā)出一陣陣歡笑聲。

漸漸地雨停了，彩虹從天邊出來了，好像是被人掛在天上的，許多人像彩虹跑去，不禁感嘆道：雨后的彩虹真美啊！這條彩虹是經(jīng)歷過雨中的挫折后才這么光彩奪目。

哇！夏天的音樂真動(dòng)聽啊！

【篇三：夏天的聲音】

王元杰

聽，夏天雨滴“滴答滴答”的聲音；聽，夏天海浪“嘩啦嘩啦”的聲音；聽，夏天小朋友玩耍的聲音……。

清晨，天空中下起來蒙蒙細(xì)雨，有的雨滴落在地上，有的雨滴落在屋檐上。滴答滴答，它們投入了大地母親溫暖的懷抱。滴答滴答，這聲音就像一首夏天的樂曲，樂曲演奏完之后，天邊就出現(xiàn)了一座美麗的彩虹橋，這座彩虹橋通往明媚的夏天。

海灘上，一陣陣海浪“嘩啦嘩啦”的沖向海岸，帶來了小螃蟹，小海螺，還有綠油油的海草。小螃蟹被沙灘上玩耍的人擋住了去路，它揮舞著大鉗子，好像在說：“讓一讓，你擋住我通往夏天的路了！”一陣海風(fēng)吹過，我拾起了一個(gè)海螺，聽！它在講《海的女兒》的故事，故事真精彩?。?/p>

聽完故事，我又回到了家里，“編，編，編花籃，花籃里面有小孩……”樓下傳來陣陣小朋友們歡笑的聲音，我也好想加入他們的游戲，于是我“咔嚓咔嚓”啃了兩口西瓜，奔下樓去，和他們一起玩耍。這是孩子們嬉戲的聲音。

夏天居然有這么多聲音，它們組合在一起奏響了一曲夏天的贊歌！

夏天的聲音作文(篇3)

春天的聲音，是萬物復(fù)蘇的；夏天的聲音，是熱血沸騰的；秋天的聲音，是農(nóng)民豐收的；冬天的聲音，是寒風(fēng)刺骨的。

而我，最喜歡的是夏天的聲音。

你聽喔喔喔！是誰叫得那么響亮呢？當(dāng)然，是大公雞啦！它每天早早起來，用全身的力氣發(fā)出明亮的叫聲，仿佛在說：太陽(yáng)公公，起床啦！再不起床，你換班要遲到啦！當(dāng)心你的小星星被扣光光喲！

你聽知了知了知了！原來是夏日里的歌唱家知了哥哥，在一展歌喉呢！他穿著一件黑色的燕尾服，手拿小話筒，放聲高歌起來。就連大樹先生和小草弟弟都聞聲動(dòng)了起來，搖起他們綠色的小樂器進(jìn)行伴奏呢！頓時(shí)，這場(chǎng)音樂會(huì)作文變得更加動(dòng)聽了！

你聽砰砰砰！奶奶又和她的麻將好朋友聚在了一起。她們你一場(chǎng)我一場(chǎng)，打得可開心了，各個(gè)都笑出了皺紋。嘩啦啦地一聲，一局又結(jié)束了！

你聽嘩嘩嘩！咦，哪里漏水啦？才不是呢，那是小河正飛快地奔向大海媽媽呢！這時(shí)，呼啦啦地游來了一群小魚，為這動(dòng)聽的聲音，又增添了一份美妙！

你聽嗡嗡嗡！哪里傳來的呢？嘿，是小蟋蟀呀，他正彈著自己的吉他，引來了不少的小昆蟲呢！原來呀，小蟋蟀開了一個(gè)音樂補(bǔ)習(xí)班，小動(dòng)物們都來學(xué)習(xí)音樂了。你瞧，小青蛙獲得了一等獎(jiǎng)，正呱呱呱地歡呼呢！

哇！夏天的聲音，真是動(dòng)聽呀！

夏天的聲音作文(篇4)

夏天，是一個(gè)音樂教室，各種聲音都匯聚在這里。

你聽樹上的蟲鳴聲“知了、知了”，“曲曲、曲曲”，“悉鈴鈴”，“咘咕、咘咕”，“鈴、鈴、鈴”，“伊梭呀梭”……這些都是知了、曲曲、蟋蟀、油葫蘆、布古鳥、金鐘兒、紡織娘發(fā)出的聲音。忽然，“噗通、噗通”兩只田雞跳進(jìn)水里?！稗Z隆隆、轟隆隆”天空打起了閃電，“沙沙”地刮起了大風(fēng)，“嘩啦啦”地下起了雷雨，一切蟲鳴聲都休止了，只聽到雷電聲。雨過天晴，天空中泛起了橋梁似的彩虹，所有的蟲鳴聲又歡唱了起來，它們都發(fā)出自己特有的節(jié)奏，鳴聲時(shí)高時(shí)低，起伏悠揚(yáng)非常悅耳，奏起了動(dòng)人的夏天交響曲，尤其是蟬鳴聲，悠長(zhǎng)伸展，如同一個(gè)京劇演員神氣十足地唱了一個(gè)很長(zhǎng)的音。蟬叫，昭示著好天色。尤其中午，陽(yáng)光最燦爛的時(shí)候，“知了、知了”似乎告訴人們，好天色它早就知道了。它們是那么熱情地賣弄自己的嗓音，歌頌著夸姣的風(fēng)光。

夏天固然很火熱，但只要聽到昆蟲奏起的交響曲，我的心里就感到?jīng)鏊耢o。

夏天的聲音作文(篇5)

一年四季中，每一個(gè)季節(jié)都有獨(dú)特的聲音，其中我最喜歡夏天的聲音，由于夏天的聲音是悅耳的，是豐碩多彩的。

夏天的聲音是“知了、知了、知了······”，無數(shù)的知了音樂家在這快樂的一天唱著快樂的、屬于自己的歌曲，這聲音傳遍世界的每個(gè)角落，叫人感覺夏天的主旋律就是——知了，知了······

夏天的聲音是小孩子們玩水時(shí)的“嘻嘻哈哈”聲，大家你潑我，我潑你，玩的不亦樂乎，滿溪的嘻嘻哈哈，滿溪水的快快樂樂……

夏天的聲音是一陣陣的雷聲和雨聲。雷公唱著低沉的男高音，雨婆婆吟著輕快地小曲，雷公公與雨婆婆的二重唱吸引我駐足傾聽……

夏天的聲音是人們吃夜宵的熱鬧聲。大家一邊享受著夏天的夜的清涼，一邊吃著小炒、喝著飲料，樹上的幾只知了也來助興歌唱，在這么美妙的境界中，人們?cè)跄懿弧俺蹦兀?/p>

夏天的聲音就像一曲無字的歌謠，值得你細(xì)細(xì)品味！

夏天的聲音作文(篇6)

荷花送香氣，竹露滴清響。池塘的荷花開了，跟隨著那暑氣熏蒸的夏，來到了這個(gè)世界。鄉(xiāng)下的荷花水靈靈，粉嫩嫩的，朵朵荷花直搖頭：“好熱，真熱?！?/p>

稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。在那兒熾熱炎炎的夏日中，青蛙、蟬、知了……這些與水相依在一起的動(dòng)物抗議了，都叫了起來，一曲夏之“奏鳴曲”便彌漫了整個(gè)夏天?！昂脽岚?，夏天快走開，快走開！”連活蹦亂跳的狗都吐著舌頭躺在地上，“哼哼”地反抗著火輪高吐的太陽(yáng)……

夏日鄉(xiāng)下，最具特色的當(dāng)數(shù)夏夜了。忙碌一天的人們伴著夜風(fēng)，端著飯碗，一個(gè)個(gè)走出了房間，一邊吃晚飯，一邊沐浴在涼爽的夜風(fēng)中。當(dāng)然，鄉(xiāng)下的水池更是一番熱鬧，他們?cè)诔靥晾?，盡情地洗去汗臭，洗去炎熱，就像城里人喝冷飲、吃雪糕一樣，十分享受。

夏日鄉(xiāng)下，真讓人神往。

夏天的聲音作文(篇7)

人們提起夏天總覺得是艷陽(yáng)高照，烈日炎炎，而我覺得夏天是生機(jī)勃勃的，烈火朝天的。

每個(gè)夏天的早晨，我都和爺爺一起去公園里散步。那里的樹木郁郁蔥蔥，小鳥在枝頭上唱歌。花壇里月季花上還落下晶瑩的露珠，風(fēng)一吹散發(fā)出淡淡清香。蜜蜂在花叢中辛勤的采蜜。小小雨水落在了草地上調(diào)皮的滾動(dòng)。早晨的湖面波光粼粼，小魚在湖水中歡快地成群結(jié)隊(duì)地玩耍，時(shí)不時(shí)地跳出水面賤出幾片水花。風(fēng)婆婆在樹木身邊路過，有時(shí)還會(huì)撞到柳樹姐姐身上，可柳樹姐姐顧不上它，正在忙著梳頭呢！荷塘里是一幅美麗的圖畫，荷葉密密麻麻，荷葉上的荷花亭亭玉立，風(fēng)一吹就“嘩嘩”作響。這么大的公園不止我和爺爺兩個(gè)人，早晨的公園人來人往，有的人在花壇邊賞花，有的人在打太極，有的人在跑步，還有的在聊天……夏天的早晨是迷人的，也是一幅有聲有色的圖畫。

晚上，我們總?cè)ノ牟┏峭嫠?，夜空中的星星閃閃爍爍，月亮像一個(gè)干凈的玉盤，風(fēng)吹過樹葉“沙沙”作響。燈光打在湖面上，湖水變成五光十色，湖邊的青蛙在草叢中正在歡快的歌唱。這時(shí)聽到樹林里傳出陣陣知了聲音，經(jīng)常有人拿著手電筒在樹林里照來照去，時(shí)不時(shí)傳出幾聲尖叫。廣場(chǎng)上有各種各樣的小孩玩具，到處都是音樂聲和歡歌笑語聲，廣場(chǎng)上大人們?cè)谔?，臉上洋溢著快樂的笑容，足球?chǎng)上運(yùn)動(dòng)員們奮力奔跑，加油聲和吶喊聲，一浪高過一浪。

夏天的夜晚到處歡聲笑語，熱鬧非凡。

夏天是快樂的、是熱鬧的，到處都讓人流連忘返，我喜歡夏天。

夏天的聲音作文(篇8)

夏天太陽(yáng)起得早。晨曦初露，小鳥已在枝頭歡唱。鳥聲明快如剪，是太陽(yáng)最喜歡的時(shí)鐘響鈴。

夏天太陽(yáng)走得晚。鄉(xiāng)間壟上，暮歸的牛羊“哞哞”、“咩咩”，向太陽(yáng)說“再見”。

我還有屬于自己夏天的聲音。

爸爸買了一個(gè)大西瓜，滾圓滾圓的，輕拍它的“肥肚皮”，聲音脆爽。洗凈后，爸爸拿起刀，剛在西瓜表面輕輕劃了一道口子，就聽見“砰”地一聲輕響，西瓜自己裂開了。一陣瓜香撲面而來，瓜瓤紅潤(rùn)，我好像回到了春天，徜徉在香甜的'花海中。

那年暑假，媽媽帶我去外婆家。外婆家養(yǎng)了很多蠶寶寶。晚上，蠶寶寶在吃桑葉，發(fā)出很奇妙的聲音。閉上眼睛，仔細(xì)聆聽，像是小雨沙沙，細(xì)細(xì)密密。那一刻，仿佛置身在迷蒙春雨之中。

晴朗的夏夜，坐在院中乘涼，仰望夜空，繁星點(diǎn)點(diǎn)。它們像是活潑的孩子，三五成群，挨擠在一起，竊竊私語。它們是在傾訴心里的小秘密？還是準(zhǔn)備“惡作劇”？為什么沖著我調(diào)皮地眨眼睛？想去睡覺了，你們還是給我哼一段催眠曲吧。

熱鬧的夏天，或許更需要一個(gè)恬靜的夢(mèng)鄉(xiāng)……

聲音作文四篇

作文能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和寫作習(xí)慣，寫作是充實(shí)靈魂和提升素養(yǎng)的一種方式。下面由小編給您帶來的“聲音作文”。感謝您看完這篇文章希望它能為您提供一些實(shí)用的信息和見解！

聲音作文 篇1

每時(shí)每刻我都能聽到各種聲音。有了聲音，我們的生活就會(huì)變得豐富多彩。我熱愛生活，更喜歡生活中的各種聲音。

我喜歡飛機(jī)起飛時(shí)的“隆隆……”聲。因?yàn)槲铱梢燥w向藍(lán)天，飄在白云上。我向太陽(yáng)招手，沖月亮姐姐微笑，跟星星擠眼睛。我喜歡火車的“轟隆隆……”聲，因?yàn)槲铱梢哉驹诒本拸V的天安門廣場(chǎng)上，看到莊嚴(yán)的人民大會(huì)堂，還能登上萬里長(zhǎng)城。

我喜歡母雞“咯咯嗒……”的聲音，我知道它又給我送禮物啦。我喜歡兔子在窩里的“通通……”聲，我知道它是想和我一起玩耍呢。我喜歡小鳥清脆的“嘰嘰喳喳”聲，因?yàn)樗母杪暿悄敲赐褶D(zhuǎn)動(dòng)聽。它的歌聲充滿神奇的魔力，只要它一唱，我便能心情舒暢，安然入睡。

我喜歡鐘表“嘀嗒嘀嗒……”的聲音，它在告訴我時(shí)間的寶貴，我要抓緊每分每秒，和時(shí)間賽跑。我喜歡上課的“丁鈴鈴……”聲，因?yàn)槲矣挚梢栽诶蠋煹膸ьI(lǐng)下暢游在知識(shí)的海洋，好玩兒又有趣。我還喜歡下課時(shí)的“丁鈴鈴……”聲，伴隨著下課的鈴聲，我們像小鳥一樣飛向操場(chǎng)，盡情玩耍。我喜歡畫畫時(shí)的“刷刷刷……”聲，一幅美麗畫作就要展現(xiàn)眼前……

所有的聲音都讓我快樂、幸福，我喜歡這些聲音。

聲音作文 篇2

幼兒科學(xué)教育活動(dòng)是幼兒認(rèn)識(shí)周圍世界、獲取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的重要途徑，在實(shí)現(xiàn)幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)上發(fā)揮了重要的作用。科學(xué)教育內(nèi)容豐富，涉及面廣，存在于幼兒日常生活的各個(gè)空間，教師可因勢(shì)利導(dǎo)，抓住契機(jī)，靈活進(jìn)行科學(xué)教育，豐富幼兒對(duì)自然和社會(huì)的粗淺知識(shí)，增強(qiáng)幼兒的科學(xué)意識(shí)，形成幼兒對(duì)人、事物的正確態(tài)度。幼兒在科學(xué)活動(dòng)中需要調(diào)動(dòng)各種認(rèn)知功能，積極參與，觀察、比較、分類、操作、思維等，從而使幼兒的認(rèn)知能力在活動(dòng)中得到相應(yīng)的培養(yǎng)與提高。科學(xué)教育的一些內(nèi)容與其他教育內(nèi)容有著潛在的不可分割的聯(lián)系，比如語言故事《小蝌蚪找媽媽》、體育活動(dòng)《走平衡木》、各種建構(gòu)游戲等都包容著一定的科學(xué)內(nèi)容，教師可以通過科學(xué)教育幫助幼兒對(duì)知識(shí)、技能的掌握。

在實(shí)際工作中，我們通過不斷探索實(shí)踐，總結(jié)出科學(xué)教育的開展需要注意以下幾個(gè)方面：

一、預(yù)定目標(biāo)，選擇、設(shè)計(jì)合適的科學(xué)教育內(nèi)容。

目標(biāo)是實(shí)施科學(xué)教育的導(dǎo)向，我們?cè)趯?shí)施科學(xué)教育前可先根據(jù)幼兒實(shí)際認(rèn)知水平和科學(xué)發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合時(shí)代特征，明確在這一階段要認(rèn)知什么，達(dá)到什么水平，培養(yǎng)哪些能力等。有了明確的目標(biāo)，我們就可以有的放矢地選擇和設(shè)計(jì)科學(xué)教育的內(nèi)容，有條不紊地開展科學(xué)教育。我們的目標(biāo)也許不是最好的，但卻是最容易實(shí)現(xiàn)的。

科學(xué)教育內(nèi)容豐富多彩，神奇有趣。教師要充分發(fā)揮科學(xué)的魅力，巧妙地組織科學(xué)教育活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)幼兒對(duì)科學(xué)的好奇心和探索欲望，引導(dǎo)幼兒用科學(xué)的探究方法去探究問題，解決問題，體驗(yàn)“科學(xué)”的樂趣，培養(yǎng)一定的探究科學(xué)的情感與認(rèn)知能力。

二、創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，為幼兒學(xué)科學(xué)創(chuàng)造條件。

在幼兒科學(xué)教育過程中，幼兒在正規(guī)的科技活動(dòng)中表現(xiàn)積極，而且對(duì)非正規(guī)的和偶發(fā)的科學(xué)也很有興趣，特別是對(duì)那些和生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的、周圍能經(jīng)?？吹降氖挛铮變嚎梢哉f是百看不厭、百問不倦。可見幼兒對(duì)科學(xué)的興趣并不是教師強(qiáng)加給他的，而是合適的環(huán)境，適度的新鮮的刺激物潛移默化的結(jié)果。為此在開展科學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)十分重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

三、善于觀察問題、總結(jié)問題、解決問題。

在平時(shí)實(shí)驗(yàn)的過程中，幼兒的操作會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問題，幼兒也會(huì)出現(xiàn)重復(fù)現(xiàn)象，老師要不斷的發(fā)現(xiàn)，并及時(shí)進(jìn)行有效的指導(dǎo)。例如：在“米中取物”這節(jié)教育活動(dòng)中，幼兒看到一個(gè)孩子用磁鐵取米中的小鐵珠，余下的幼兒也相應(yīng)的去模仿，這時(shí)候老師發(fā)現(xiàn)后及時(shí)進(jìn)行了指導(dǎo)。“你們都選擇了這樣的方式，說明這是最好的方法，恭喜你們，那下一步要看看誰的方法更有創(chuàng)意。孩子們得到了老師的認(rèn)可，很高興，在新的任務(wù)中又開始了新的實(shí)驗(yàn)……科學(xué)活動(dòng)正是存在與幼兒的一日生活之中，它與幼兒的日常生活、周圍物質(zhì)世界緊密聯(lián)系，在不同時(shí)間，不同地點(diǎn)都可能發(fā)生。要培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣，就要激發(fā)幼兒的好奇心，滿足幼兒的好奇心。教師要鍛煉自己高度的靈敏性，善于在日常生活和活動(dòng)中觀察幼兒，了解幼兒的活動(dòng)意向，結(jié)合幼兒的一日活動(dòng)，利用各種機(jī)會(huì)，隨機(jī)地對(duì)幼兒進(jìn)行科學(xué)教育。對(duì)幼兒來說，科學(xué)就是他們每天所要做的事。這就要求我們敏銳地察覺到幼兒隨時(shí)出現(xiàn)的探究興趣和關(guān)注的事物，生成不斷深入的科學(xué)探索活動(dòng)。

聲音作文 篇3

“惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已”的悲涼寂寞環(huán)境，最好的聲音莫過于讓古文吟誦與唇齒間，從內(nèi)向外透著一股淡雅之氣。

讀古文，領(lǐng)略古人情懷，開啟智慧寶庫(kù)。汲取，汲，多么生動(dòng)形象。汲，從下往上提取也。所謂知識(shí)，都經(jīng)過歲月的沖刷，時(shí)間的磨礪，積淀而成，留下的皆是精髓，沉于最底層，應(yīng)汲上來，取為己有。啟唇齒，吟汲取，妙不可言。古文的余音縈繞耳畔，回味良久。

桌上一花，手捧一書，嗅花香誦古書。“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花”?！傲懵涑赡嗄胱鲏m，只有香如故”?！安皇腔ㄆ珢劬眨嘶ㄩ_盡更無花”。嗓音和著鳥叫，非常動(dòng)聽。眼前花，詩(shī)中景，如阡陌交通，交織出另一個(gè)時(shí)空。旁邊一菜花地，花開正旺，金燦燦，亮眼睛。忽然從遠(yuǎn)處的小山丘上跑來一小童，一只黃蝴蝶忽高忽低的飛著，好不讓小童捉住。小童由遠(yuǎn)及近，快要捉住那只黃蝴蝶時(shí)，黃蝴蝶一個(gè)猛子，扎進(jìn)了花海中。小童只好采幾朵花送給媽媽……這不正是“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”嘛!多么富有詩(shī)意!嗓音與漢字的韻和為一體，宛若高山流水。

夜幕放下了，蟲鳴此起彼伏，和著蟲鳴，低聲吟古文。月光灑下，總能想起“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”;月更亮了，里面的黑影更顯了，一只烏鴉飛過，發(fā)現(xiàn)沒有地方留身，“月明星稀，烏鵲南飛;繞樹三匝，何枝可依”。忽然想起，已有一年沒見到讀初三的表哥了，這次寒假，他只放了一個(gè)星期，可這短短的一星期還要補(bǔ)課，因?yàn)樗某煽?jī)不是很理想，在遠(yuǎn)方我只能牽掛著你。七個(gè)月后，你就要邁進(jìn)中考的大門，抓緊時(shí)間吧，當(dāng)一匹黑馬，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！?/p>

我的嗓音不美，配上這富有韻律的古文，怎能說它不美?

夜更深了，伏案苦讀，怎能說讀書聲不美?普天下，惟讀書生最美，最好。我心底的好聲音，繞耳畔，擊打心靈。

聲音作文 篇4

我喜歡許多美妙、好聽的聲音。

我喜歡小貓“喵喵”叫的聲音。因?yàn)檫@聲音聽起來非常溫和、柔軟。我覺得就像小貓?jiān)谡f：“主人快來保護(hù)我?！边@時(shí)候，我就覺得我渾身充滿了力氣，非常勇敢!

我還喜歡聽小鳥的聲音。春天的早上，每天我都能聽見小鳥在樹林里，嘰嘰喳喳對(duì)話的聲音。當(dāng)它們把我叫醒的時(shí)候，我就覺得，它們?cè)趯?duì)我說：“不要再睡懶覺了!去看看外面美麗的風(fēng)景吧!”這時(shí)候，我就會(huì)趕緊起床、刷牙、洗臉，去看外面的風(fēng)景。

我還喜歡聽古箏的聲音，因?yàn)槊刻煸缟希覀儗W(xué)校都會(huì)播放《茉莉花》這首曲子。我覺得我就像在唱這首歌一樣，在我心里這首曲子要唱好長(zhǎng)時(shí)間呢!

我還喜歡聽柳樹姑娘梳頭的聲音，小魚用尾巴潑水的聲音，小雨滴答的聲音，大海波濤洶涌的聲音，同學(xué)們鼓掌的聲音……

這些聲音是多么豐富，多么美妙，大家一起來聽聽吧!

聲音作文9篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的聲音作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

聲音作文 篇1

時(shí)光的車輪不停碾過，許多聲音在歲月的沉淀中聽不真切，唯有那曾經(jīng)深深叩擊過我心靈的聲音，時(shí)常會(huì)穿越時(shí)空，在我耳畔又一次親切地響起……

那是一個(gè)雨天。我靠著窗戶不停地摩擦著手，初冬竟會(huì)如此寒冷，一絲絲涼氣從窗戶縫間透了進(jìn)來。我忍不住朝窗外望去，窗外淅淅瀝瀝地下著雨，雨水濺落在水泥臺(tái)階上，又潮濕了土地。

猛地，我想起，下了雨回家該怎么辦呢?早上天氣還晴，我便沒拿雨傘，這會(huì)卻下起了雨……

眼看時(shí)間接近放學(xué)，我心中多了幾分煩躁。朋友微笑著走近我，她說：“知道你是個(gè)冒失鬼沒帶傘，走，我們合傘回家吧!”我聽罷，心頭熱乎起來，趕忙整理好了書包。

她攙著我的手，我們一步步走著，生怕一不留心踩到水塘。突然一陣?yán)滹L(fēng)吹來，我心里涼了半截，回頭看了看門口等孩子們的家長(zhǎng)，心中開始嘀咕：為何我的媽媽不來接我呢?那么冷的天，媽媽真的好狠心啊!

風(fēng)刮得越來越?jīng)]有了規(guī)律，雨下得越來越?jīng)]有了條理，我腳下仿佛生了冰，稀里糊涂地就一直往前走。朋友看了看我，拍拍我的背，說：“我平日里一直是自己回家的，這種雨天經(jīng)歷多了，便也不覺得什么，你可不能這丁點(diǎn)冷都受不了啊!”她說完，又緊緊握著我凍得發(fā)紅的手，我突然感受到了絲絲溫暖。我仔細(xì)回想著朋友的話，恍惚間好像明白了些什么……

其實(shí)寒冷就那么一點(diǎn)，我卻把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，把它拒之門外。常年我躲在父母的臂膀下，失去了體驗(yàn)寒冷的機(jī)會(huì)。現(xiàn)在冷終于來了，而我卻在不知冷暖的狀態(tài)下變得弱不禁風(fēng)。

真正的冷是發(fā)自內(nèi)心的，對(duì)于冷的畏懼才是真正讓人心寒的。

雨還在不停地下著，雨聲落地發(fā)出巨大的聲響敲擊著我的心靈。我想這冬雨是否就是我生命中的寒冷?

“嘿，走快點(diǎn)，想什么呢?”朋友的話語一下子把我拉回了現(xiàn)實(shí)，我朝她笑了笑，伸出了剛才冷冷發(fā)抖的手?jǐn)v住了她的胳膊，倏忽間一陣暖意融化在了我的身體中，即使此刻雨聲依舊，我卻看見了陽(yáng)光下閃爍點(diǎn)點(diǎn)光亮的疏枝柔葉，萬物間充滿生機(jī)的嬋娟風(fēng)姿……

那天的雨聲始終沒停，它留在了我的心里。每當(dāng)我在逆境中感受到痛苦的時(shí)候，雨聲便會(huì)重回我的耳畔。在某種程度上說，雨聲在一點(diǎn)點(diǎn)滋長(zhǎng)著我的心苗，成為我心靈上的甘露。

雨還在下，雨聲清朗動(dòng)聽，它讓我一下子發(fā)現(xiàn)了自己的脆弱，同時(shí)又讓我變得堅(jiān)強(qiáng)起來。

閉上眼，別說話。你聽……

聲音作文 篇2

聲音是一種看不到又摸不著的東西，它只能用耳朵去傾聽。那么聲音是怎么傳播的呢？我回到家里，連忙打開電腦，去查找資料。電腦上是這樣說的：聲音是靠物體傳播的。假設(shè)你大喊一聲，聲音就會(huì)讓物體振動(dòng)，然后傳到另一個(gè)人的耳朵里。

如果你用耳朵貼在墻上，那么你聽到的聲音會(huì)變得很大很大，就像醫(yī)生用的聽診器，把那個(gè)圓圈貼在人的胸上，聽到心臟的跳動(dòng)的聲音就很明顯。根據(jù)聲音的這種特質(zhì)，科學(xué)家們進(jìn)行了大量的研究，為人類做出了許多杰出的貢獻(xiàn)。那么我們還能做些什么呢？我想到了那些生活在無聲世界的聾啞人，他們聽不見別人說話，也就沒法學(xué)會(huì)說話，是多么可憐啊。要是能幫助他們，讓他們也能聽見聲音，那多好??！我得想一個(gè)辦法，讓他們的聽覺要跟正常人一樣。

我要發(fā)明一個(gè)機(jī)器，這個(gè)機(jī)器有三根線，一根線是話筒，另外兩根線是“聲音傳播線?！边@個(gè)機(jī)器的名字是“聲音傳播器。”大家肯定都很迷惑：它為什么叫“聲音傳播器？”，那么就由我來告訴大家：一個(gè)正常人先拿起話筒，然后聾啞人手握“聲音傳播器”的頂部，緊握不松。然后正常人就對(duì)著話筒說話，聲音就會(huì)傳到機(jī)器里，機(jī)器里的聲音再傳到“聲音傳播器”的頂部，然后讓聾啞人手里的細(xì)胞振動(dòng)，最后聲音再傳到聾啞人的腦袋里。所以它叫“聲音傳播器?！惫@個(gè)發(fā)明高級(jí)吧。久而久之，這些聾啞人學(xué)會(huì)說話后，他的.耳朵也會(huì)被激活，就可以聽見別人說話了，從此就再也沒有聾啞人了。

??！科學(xué)是偉大的，科學(xué)是奇妙的，科學(xué)是不可思議的……我相信，隨著我們以后科學(xué)的發(fā)展，我們的生活會(huì)越來越好。

聲音作文 篇3

有一天晚上，我的筆盒里發(fā)生了爭(zhēng)吵聲。這究竟是怎么回事呢？我仔細(xì)一看，原來是鉛筆、圓珠筆和鋼筆在爭(zhēng)論誰的本事最大。

鉛筆說：“我的貢獻(xiàn)最大，小朋友們一上學(xué)媽媽就叫他們寫鉛筆字，哪用的上你們??！

圓珠筆聽了憤憤地說：“你鉛筆寫的字，只要用橡皮一擦，你的鉛筆字連影子都不知道跑到哪去了，還有你鋼筆，你這個(gè)大頭寶，主人天天給你喝那么多的墨水，用不了多久墨水就沒有了?！薄白∽臁变摴P惱怒了，“你怎么敢跟我相提并論！你沒見過那些大人物簽合同的時(shí)候還不是用我和我的'小弟水筆，哪有用你們鉛筆和圓珠筆，所以說你們都是我的手下敗將?！彼鼈兊臓?zhēng)吵聲把尺子爺爺吵醒了，尺子爺爺說：“你們?cè)跔?zhēng)論什么呢？”鉛筆和圓珠筆哭哭啼啼地說：“我們?cè)跔?zhēng)論誰的用處大，鋼筆說我們是它的手下敗將?！背咦訝敔攲?duì)鋼筆說：“鋼筆，你們?nèi)齻€(gè)的用處都很大，如果小朋友不學(xué)鉛筆字和圓珠筆字，還能輪到你嗎？每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，互相尊重、和睦相處?！变摴P聽了慚愧極了。

從此以后筆盒又恢復(fù)往日的平靜。

聲音作文 篇4

“每逢佳節(jié)倍思親”，我和爸爸媽媽一起回到了鄉(xiāng)下奶奶家過中秋節(jié)，奶奶家在一個(gè)偏僻的小村子里，周圍群山環(huán)抱、綠樹成蔭、溪水環(huán)繞，環(huán)境幽美極了。每次回來，我都感覺置身于世外桃源一般。

一大清早，我們家勤勞的“鬧鐘”——大公雞就“喔喔喔”叫著，催著我們一家人早起。于是我們趕緊起來了，呼吸呼吸家鄉(xiāng)的新鮮空氣，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，感覺美妙極了！不一會(huì)兒，勤快的奶奶已經(jīng)把早飯做好了，我們一家人圍坐在桌旁，熱熱鬧鬧地吃著早飯。這時(shí)我們家的小黑狗跑了過來，沖我“汪汪汪”地叫著，好像肚子餓了，我趕忙扔了一塊骨頭給它，它便又“汪汪汪”地叫著，好像在感謝我呢！我走出餐廳，又看到了我們家的小花貓圍著我轉(zhuǎn)，眼睛可憐巴巴望著我，我蹲了下來，輕輕地?fù)崦念^，它好像一點(diǎn)也不怕我，還舒服的叫了幾聲“喵——”。它是我最忠實(shí)的.朋友，我可喜歡它啦。

我來到院子里，一只大母雞正“咯咯噠，咯咯噠”地叫個(gè)不停，我猜他一定是要下蛋了，正跟別的母雞炫耀呢！一大群的小雞“嘰嘰嘰”地叫著，屁顛屁顛地跟在老母雞后面。我急忙拿出相機(jī)一拍，瞧，多么和諧溫馨的親子圖??！

院子下邊有一片片綠油油的稻田和菜地，和郁郁蔥蔥的果樹。瞧，小鳥來趕熱鬧了，在枝頭“嘰嘰喳喳”叫個(gè)不停；蜜蜂也不甘示弱，在花叢中“嗡嗡嗡嗡”采集花粉；蝴蝶好像也要炫耀曼妙的舞姿，在草叢中翩翩起舞；知了卻在樹上不厭其煩地叫著，好像在說“太熱啦，熱死啦！”。突然，聽到“哞”的一聲，我放眼望去，一位農(nóng)民伯伯正用鞭子趕著一頭大黃牛去田里干活呢。瞧那大黃牛耀武揚(yáng)威的樣子，別提有多神氣了！

穿過稻田，我又來到小河邊，河兩岸長(zhǎng)著一片片郁郁蔥蔥、蒼翠欲滴的竹子，它們正迎風(fēng)招展著，好像熱烈歡迎我們的到來。走近河岸，只聽見河水“嘩嘩”地流著，時(shí)不時(shí)有幾條小魚在自由自在地游著。我情不自禁地下到河里，哇，太涼爽了！此時(shí)我看到一只小青蛙在岸邊草叢中“呱呱”地叫著，我剛想上去捉，可它卻“撲通”一聲跳進(jìn)了水里。就這樣我們盡情的玩著玩著，我的肚子也“咕咕”打起了鼓，它提醒我要吃飯了，我便走回了家。

爺爺奶奶還在準(zhǔn)備過節(jié)宴呢，奶奶忙著上香祭拜，爺爺忙著放鞭炮。隨著震耳欲聾“噼里啪啦”聲，我們開始了豐盛而熱鬧的中秋午宴。吃完午飯后，大人們?cè)凇皣\里呱啦”聊個(gè)不停。小孩子也聚在一起津津樂道，談笑風(fēng)生，還不時(shí)傳來“哈哈哈”的笑聲，簡(jiǎn)直快把屋頂都震破了。這一天我很快樂，因?yàn)槲衣牭搅思亦l(xiāng)的聲音，那聲音是那么熟悉、那么親切，仿佛一直縈繞在我耳畔。?。∥蚁矚g聽家鄉(xiāng)的聲音！我熱愛家鄉(xiāng)的聲音！

聲音作文 篇5

大自然的聲音豐富多彩，只要你用去聆聽，就會(huì)聽見大自然彈奏出的一首又一首優(yōu)美的小曲。

一場(chǎng)大雨，讓寂靜的村莊熱鬧起來，雷聲吼叫著，好像天上的神仙們正在為了什么事吵著架，又像是眾神們正在敲鑼打鼓，慶祝著什么節(jié)日的到來。

雨是無數(shù)輕捷柔軟的手指，正彈奏著一首首優(yōu)美的'小曲。雨聲就像天籟之音，是多么的動(dòng)聽呀！

漸漸的，雨悄悄地溜走了。太陽(yáng)公公正伸著懶腰。鳥兒們正在開心的歡叫著，這好像是小鳥們舉辦地歌唱比賽，每一只小鳥正在認(rèn)真的唱和著。

蜜蜂們正在花叢中飛來飛去，嗡嗡嗡的叫著，好像正在為新的一天而歌唱。

森林的小河里，溪水嘩——嘩的唱著一首又一首優(yōu)雅的小曲，像是在為新的同伴的加入而歌唱。一只龐大的青蛙樂隊(duì)正在演奏著一首又一首歡快的樂曲。

樹上的知了開始唱起歌來，知了——知了。又好像是在吼叫著：“可惡的雨，把我華麗的衣服給淋濕了”。

大自然的聲音豐富多彩，只要你用心去聆聽，去感受。

聲音作文 篇6

或許這樣的夜晚，總有一些翹首眺望的人們，眺望那個(gè)思念的方向，想著那個(gè)方向的人和一些事！盡管孤獨(dú)，寂寞，凄涼?？上欠N訴說，只有吹過的風(fēng)才知道。夜夜更深，傾聽者在夢(mèng)鄉(xiāng)，傾聽著自己的故事，是那么的熟悉，那么的親切，那么的久違。

——題記心里深處的那扇窗里，埋藏著我不愿回首的過去。今夜，將讓我打開那塵

封已久的那扇窗，揭開那頁(yè)讓我聞之而痛的的聲音。

幸福傍晚

在一個(gè)夕陽(yáng)西下的傍晚，有一位婦女引領(lǐng)著一個(gè)小男孩在鄉(xiāng)村的小路上漫步，看著他們臉上蕩漾著的笑容，就知道他們的幸福與滿足。夕陽(yáng)的美麗，小鳥歡快的歌唱，微風(fēng)拂過，連路邊的麥子似乎也被感染，嗖嗖的發(fā)著令人歡快的聲音。

孤獨(dú)傍晚

在另一個(gè)同樣的傍晚，這條昔日充滿幸福滿足的小路卻只剩下了孤獨(dú)與傷心，昔日的婦女離去，只剩下那個(gè)小男孩在這條小路上徘徊，看他那臉上掛的淚珠，就知道發(fā)生了什么事。此刻的`夕陽(yáng)紅極了，紅的有些凄慘，鳥兒嘶啞的嚷嚷，冷風(fēng)吹過，周邊的樹葉嗖嗖作響，全世界就只剩下一片死寂。

支離破碎的鏡子

曾在無數(shù)個(gè)夜晚夢(mèng)到那名婦女，也曾在無數(shù)個(gè)夜晚忽然驚起，大哭一場(chǎng)然后再次死在夢(mèng)中，體驗(yàn)著那份久遠(yuǎn)的溫存。在一個(gè)炎熱的中午，機(jī)車的聲音打破了夢(mèng)中的鏡子。那位我曾在夢(mèng)中多次遇見，期盼回歸的婦女，站在我的面前。不過，她已不再是當(dāng)初那個(gè)美麗的她了。她衣衫襤褸，滿嘴說著什么聽不懂的話語。在那瞬間，我掉下的淚珠打破了夢(mèng)中的鏡子，我知道我夢(mèng)中的鏡子再也回不到過去了。

經(jīng)歷坎坷的圓鏡

在那不久以后，那位婦女再次離開了我。從我的視線中消失，在臨走之前，我曾許愿，下一次一定要讓我看到完整的她，看到那個(gè)美麗的她。在那條孤獨(dú)傷心的路上，開始呈現(xiàn)出新的希望，延續(xù)新的愿望。時(shí)隔幾年，一輛自行車送來了我期盼許久的愿望。在那輛破舊的自行車上送來了我的整個(gè)世界。

在那扇窗中，埋藏了我的喜怒哀樂，也埋藏了母親的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，母親用她的青春歲月滋哺了我，待我長(zhǎng)大之時(shí)，母親卻瘋了。我不知道是上天的考驗(yàn)還是我?guī)Ыo母親磨難。時(shí)隔幾載，母親終于回到了我的世界，我雖然孤獨(dú)了童年，但母親卻落下了揮之不去的病魔腐蝕，此刻我發(fā)誓我絕不會(huì)再讓母親傷心，痛苦。我要用我的所有去回報(bào)我生命的締造者，去回報(bào)母親為我付出的所有。

在那扇窗里的聲音，蕩漾的我的孤獨(dú)與母親的痛苦，也正是那種聲音讓我時(shí)刻警醒，這種聲音值得我用一生去傾聽，傾聽那讓我為之感動(dòng)的聲音……

聲音作文 篇7

音響是人間美的享受，大自然的音響更令人陶醉，我用心去傾聽大自然的音響，去領(lǐng)略這一片奇妙的天籟之音。

“轟隆隆，轟隆隆；——”是哪只小鳥惹怒了雷公公？雷公公大吼一聲：“轟隆??！”雷公公睜開眼睛，天空立刻閃過兩道光?！八⑺ⅰ崩坠衼砹擞杲憬?。雷公公打了個(gè)哈欠，這哈欠太大聲了，就像一只大獅子在吼叫，嚇得我們心驚膽戰(zhàn)。

秋天的時(shí)候，風(fēng)兒吹過樹葉，已經(jīng)長(zhǎng)了一年的樹葉已經(jīng)支持不住風(fēng)兒的吹擊，金黃的樹葉紛紛落下來，就像許多金黃色的花蝴蝶在翩翩起舞，成為了一到特別的風(fēng)景線。發(fā)出了一種清脆的.“沙沙”聲?！岸＿?，叮咚——”又像在唱一曲曲優(yōu)雅的小曲。那美妙的旋律，那奇特的旋律，那與眾不同的旋律，雖然不像巴赫的小步舞曲那樣活潑，但是我對(duì)它那種偏愛，是說不來的。

清晨，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，那聲音的獨(dú)一無二，使人聽了，整個(gè)人都處在一個(gè)十分輕松的狀態(tài)中，不需要想些什么作業(yè)，也不需要做些什么試卷。我想它們一定很開心地在叫，不然它們發(fā)出的聲音怎么會(huì)那么歡悅、清脆、響亮呢？

“呼——呼——”那么熱的天氣走在路上，悶在家里，來一場(chǎng)清涼風(fēng)真是太爽了！在微微的風(fēng)里，新鮮的空氣好像都帶著甜的氣息。

聽，那蜜蜂嗡嗡地煽動(dòng)它們的翅膀，他們正在辛勤地工作，然后帶著豐厚的收獲，快樂地回到它們的巢穴。聽，是哪里傳出了這美妙的歌聲——呱呱，原來是青蛙因?yàn)樽サ搅艘恢恍∠x后開心地唱起歌來了。

自然界中的音響世界真是太豐富，太迷人了！讓我們靜下心來仔細(xì)聆聽一下那奇特?zé)o比的聲音，去見識(shí)另一個(gè)美妙的，五彩繽紛的世界吧！

聲音作文 篇8

“風(fēng)舞槐花落御溝，終南山色入城秋”。4月到了，又到了槐樹開花的時(shí)節(jié)了。

“爺爺，快來，快來。槐樹開花了，可以吃槐花了呀！”我笑嘻嘻地邊拉著爺爺?shù)氖?，邊說，爺爺也笑笑說：“好好，別急，先去拿竹籃摘花，然后咱們今天做槐花麥飯！”說到這兒，我不禁的腦海里浮現(xiàn)出了那讓人垂涎三尺的槐花麥飯了。我急匆匆的跑到樓上去拿籃子去了。

拿到籃子后，我便帶著爺爺去小區(qū)院子中的槐花樹下，這里春天是花香四溢、槐花迷人，夏天綠樹成蔭、眾人乘涼，秋天是孩子們捉迷藏的好地方，冬天是素雪中的巨人。四月的槐樹是我的最愛，風(fēng)吹“沙沙…”一陣聲音中夾雜著花香向我飄來，“好香呀！”我深吸一口說到，這時(shí)爺爺已經(jīng)踩在石頭疊起的梯子上采槐花了，“別想了，接著。”爺爺說到，我抱著籃子去接爺爺扔下的一束束槐花，不一會(huì)兒籃子中便接滿了槐花，我樂呵呵的讓爺爺去給我做那香氣撲鼻的麥飯了。

一個(gè)深秋，夜里我怎么也睡不著，爺爺便帶著我下樓，到槐花樹下乘涼，“你聽，槐樹又在唱歌了！”爺爺向我說到：“沙啦啦啦…”一陣風(fēng)吹動(dòng)葉子的聲音傳入我的耳朵，我說“爺爺，你騙人，槐樹不會(huì)唱歌，它又不是人！”爺爺沒有回應(yīng)我，只是又拍拍我唱起了童謠：“槐花開，槐花香…”我閉上眼睛，在童謠聲中睡去，在槐樹的夢(mèng)中睡去。

“槐樹又開了呀！”轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過去了七八年，物是人非，爺爺也離去了，我也長(zhǎng)大了，可以自己去摘槐花了，槐樹的聲音依存，但，卻怎么也聽不見當(dāng)年的聲音了。

聲音作文 篇9

正走著，我忽然聽到了一種奇怪的聲音……”

我聽著聲音往前走，我發(fā)現(xiàn)了一片非常非常茂盛的森林，森林中間有一條河，他是我從來沒有見過的，這條小河，就把兩個(gè)世界隔開了似的，我在旁邊看見了一條船，我就用船劃到了另一邊。

然而，到了另一邊，有一棵非常高大的樹，我打開了樹下邊的那個(gè)門，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新大陸！上面有許許多多的動(dòng)物，都是我從來沒有見過的，甚至都沒有聽說過。

那里的.草非常的茂盛，非常的綠，那里的花非常美麗，非常的香，就像你身邊有許許許多多的花仙子在向你撒花粉那樣香，然而，進(jìn)了里邊我又發(fā)現(xiàn)了那個(gè)奇怪的聲音，我看見一只小熊在我的旁邊，我問他:“你在看什么？”

他說:“我在做家具?！蔽艺f:“有你這樣做家具的嗎？”接下來我要回歸正軌，我就問:“他你有沒有聽見奇怪的聲音?！彼f:“有啊！”

我說:“在哪里？”他說:“往前走，前邊好像有一個(gè)奇怪的聲音。”我照著他的話往前走，我真的聽見了一個(gè)奇怪的聲音，我又遇到了一棵大樹，只是比之前的樹矮了一些，上面住著一只小鳥。我說:“你有沒有聽見奇怪的聲音。”她說:“聽見啦！”我說:“在哪里？”她說:“在前面?！蔽矣终罩脑捦白?。

果然，找到了聲音的來源，我看了看是誰在作妖，原來是一群松鼠，它們?cè)诳幸粋€(gè)東西，我過去看了看他們?cè)诳锌勺屛矣X得不可思議。他們竟然啃的東西是一棵樹，中間都出現(xiàn)了空心，我很想上去摸一下，結(jié)果他咬了我的手，讓我疼的嗷嗷直叫，就在這時(shí)我突然從夢(mèng)中醒來了，我突然發(fā)現(xiàn)原來這是一個(gè)夢(mèng)。

不過，這個(gè)夢(mèng)很神奇，我找到了一種新的地方，那就是一個(gè)我沒有去過的地方，只有夢(mèng)境才能去到這個(gè)地方，全靠一個(gè)神奇的聲音。