我的美麗星球讀后感

我的美麗星球讀后感合集。

小編精選的“我的美麗星球讀后感”或許能夠增加您對該話題的認(rèn)識(shí)，閱讀作品后，我對作者的想法更加了解，心中感觸頗多。寫一篇讀后感，可以更好地從書中領(lǐng)悟出作者想表達(dá)的理念，在書寫自己的作品的讀后感需要注意以下幾個(gè)方面。

首先，讀后感的開頭應(yīng)該簡明扼要地介紹讀的是哪本書以及作者的背景。接著，可以談?wù)勛约簩@本書的看法和感受，可以從情感、思想、觀點(diǎn)等多個(gè)方面展開描述。

其次，要注意展示對作者的理念的理解和思考?？梢赃x擇書中的某一段話或情節(jié)，解讀作者想要傳遞給讀者的信息和主題。這樣能夠增加讀后感的深度和獨(dú)特性。

此外，讀后感也可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和思考，展示與書中內(nèi)容相關(guān)的個(gè)人故事或觀點(diǎn)。這樣既能夠增加讀后感的個(gè)性化，也能夠更好地與讀者進(jìn)行情感共鳴。

最后，讀后感的結(jié)尾應(yīng)該簡潔明了，可以總結(jié)作者想表達(dá)的理念，或者談?wù)勛x完這本書后對自己的人生觀、價(jià)值觀等方面的影響。也可以邀請讀者一起分享這篇讀后感。

寫完讀后感后，可以收藏起來與朋友們分享，讓更多人了解這本書，并促進(jìn)對話和交流。通過分享讀后感，我們也可以更好地理解和欣賞其他人的觀點(diǎn)。

希望以上的建議能對您有所幫助，愿您在寫讀后感時(shí)能夠表達(dá)出獨(dú)特的見解和思考。

我的美麗星球讀后感 篇1

這個(gè)暑假，我讀了許多書，其中有一本書就是《我住過的美麗星球》，讀完這本書感慨萬千，讓我領(lǐng)悟到了一個(gè)道理：奇跡是一對隱形的翅膀，扇動(dòng)著希望、勇氣和力量，帶我們勇敢地飛，飛過絕望，飛到夢想開花的地方……

本書的主人公是一個(gè)少白頭男孩周忍冬，一個(gè)超級猶豫黏糊，在生活中最怕做選擇題的男孩，因此他也得到了一個(gè)外號(hào)叫“選怕怕”。

“選怕怕”每天清晨起床都會(huì)遭遇到他最討厭的選擇題早上戴什么帽子，穿什么衣服，吃什么早餐，這些問題導(dǎo)致了他每天上學(xué)遲到。但是后來，他卻變得果斷、有主見，這讓他的同桌陳夾心驚訝不已，全因?yàn)樗J入了另外一個(gè)星球，一個(gè)美麗又離奇的星球。在這個(gè)星球里，他認(rèn)識(shí)了陶喜女士——一個(gè)擁有許多美妙衣裙的人，她讓忍冬重新找回了自信，發(fā)現(xiàn)了美，發(fā)現(xiàn)了愛，更發(fā)現(xiàn)了力量。在學(xué)校的達(dá)人比賽中，忍冬導(dǎo)演了一出時(shí)裝童話劇《小紅帽》，選怕怕的他居然能在浩瀚的衣服堆果斷挑出最有故事感的神奇搭配，讓陶喜、金賽果和陳夾心女生三人組捧得冠軍玻璃球而歸！不久，爸爸媽媽回來了，揭開了媽媽得病的秘密，正是忍冬讓媽媽奇跡般的活了下來……

也許你會(huì)問奇跡是什么，我認(rèn)為奇跡就是對生活的熱愛，對一件事執(zhí)著的追求嗎，發(fā)現(xiàn)生活中的美，創(chuàng)造生活中的美，忍冬的媽媽活了下來，這就是奇跡！

只要我們相信奇跡就在我們身邊，那么它就會(huì)降臨在我們身上！

我的美麗星球讀后感 篇2

我看的這本書叫《我住過的美麗星球》，書里有一個(gè)叫周忍冬的男孩，外號(hào)“選怕怕”，大家一定都奇怪為什么他叫選怕怕？那是因?yàn)樗羞x擇障礙癥，他在生活中、學(xué)習(xí)中都最怕做選擇題。

忍冬有一次無意撞進(jìn)同一條街的陶喜家，她家閣樓上有許多美麗的衣服，那是個(gè)美麗又離奇的世界。

忍冬的爸爸媽媽要出國，他們一直瞞著他，其實(shí)是因?yàn)閶寢尩昧艘环N奇怪的血液病，忍冬被寄宿在陶喜家。

周忍冬就住進(jìn)了這個(gè)美麗的星球，走進(jìn)了陶喜自由又臭美的世界。陶喜不斷地給他鼓勵(lì)和表揚(yáng)，讓這個(gè)迷茫的男孩找到了力量和愛，忍冬也從“選怕怕”變成了果斷的男子漢。

我很喜歡這本書的作者郁雨君姐姐，她有豐富的想象力，這本書被她寫得仿佛有魔力似的，讓沒勇氣的人變得有勇氣，讓沒自信的人變得有自信；讓有勇氣的人更堅(jiān)強(qiáng)，讓有自信的人變得更勇敢。

讀完這個(gè)故事，我總結(jié)一個(gè)道理：擁有一個(gè)好的、優(yōu)秀的朋友很重要，她（他）可能會(huì)發(fā)現(xiàn)你自已不知道的優(yōu)點(diǎn)，會(huì)幫你挖掘出你身體里的寶藏。

我的美麗星球讀后感 篇3

一本書讀的每一遍都有不同的感覺，這是我讀書的感受。相信大家也有同感?！段易∵^的美麗星球》這本書我看了二遍，每一遍的感受都不一樣。

《我住過的美麗星球》這本書就講述了一個(gè)充滿奇跡的故事——男孩忍冬，因?yàn)槭巧侔最^，每天都要選帽子，漸漸的患上了選擇恐懼癥，最害怕做選擇，同學(xué)們便給他取外號(hào)“選怕怕”。他的同學(xué)金賽果和陳夾心一心想幫他，但他卻讓同學(xué)們一次又一次失望。爸爸媽媽突然要出國，把忍冬一個(gè)人留下。忍冬無意間闖進(jìn)了陶喜女士的閣樓，那有各式各樣的漂亮衣服，就像一個(gè)美麗的小星球，忍冬就寄住在這里了。在這個(gè)小星球，忍冬在迷茫中找到了力量，他不再是“選怕怕”了，這真是個(gè)奇跡。在學(xué)校的比賽中，他導(dǎo)演的童話劇《小紅帽》獲得了冠軍。不久，爸爸媽媽回來了，揭開了媽媽得病的秘密，正是忍冬讓媽媽奇跡般的活下來，這又是一個(gè)奇跡。yjS21.CoM

美麗星球是什么？美麗星球是忍冬不小心撞入的一個(gè)衣服的世界。這個(gè)世界既美麗，又五彩繽紛；美麗星球還是少白頭男孩脫離“選怕怕”，不再猶豫黏糊，過著舒服、快樂的新生活。

這個(gè)獨(dú)一無二的星球的女主人陶喜。女主人讓她的美麗星球變得有魔力，讓迷茫的無選擇的男孩找到了美。這種美叫做“自信”。又找到了愛，來自家庭之外的愛！更找到了力量，是打敗選怕怕魔鬼的力量！

這個(gè)美麗星球的女主人陶喜讓忍冬創(chuàng)造了奇跡，讀著書，我也認(rèn)識(shí)了奇跡。奇跡是什么？奇跡是一對隱形的翅膀，給我希望，飛過絕望，飛到夢想開花的地方；奇跡是一對有形的翅膀，把阻攔我們的障礙物全部扇走，讓我們找到美、自信；愛與力量。奇跡還是一種鋒利的刀，把我們身上的壞習(xí)慣全部刮掉，把我們心里的魔鬼全部切掉；奇跡是……奇跡讓忍冬既能百里挑一，又能二選一。它真的把忍冬的“選怕怕”切掉。

忍冬的變化讓我深深懂得：一個(gè)人不要為自己的恐懼而傷心，要想辦法克服恐懼，這樣就能創(chuàng)造出奇跡。

我的美麗星球讀后感 篇4

黃昏的書桌前，落日的余暉映照在我面前的一排排的鉛字上，徐徐的晚風(fēng)吹來，吸入鼻中，竟夾雜著淡淡的墨香。抬頭向遠(yuǎn)眺望，只見空中漂浮著幾縷淡淡泛金的綢緞，還有……

我腦海中又浮現(xiàn)出書中的情景：外號(hào)“選怕怕”的少白頭男孩忍冬，除了試卷上的選擇題以外，做其它選擇都超級猶豫：猶豫早餐是吃油條還是豆沙包，猶豫中午是先睡覺還是先做作業(yè)，猶豫擦桌子是從左往右還是從右往左，甚至上公交車時(shí)是左腳先還是右腳先都要猶豫……

就是這樣一個(gè)除了考試答選擇題時(shí)果斷，其他時(shí)候時(shí)時(shí)刻刻都在猶豫，從來沒有干脆利索過的“愛琢磨先生”，卻忽然在一夜之間開始不再害怕二選一，變得有主見起來。大概，這就是奇跡吧。

每個(gè)人都有過“選怕怕”的時(shí)候，可以是考試遇見選擇題的時(shí)候，明明記得復(fù)習(xí)過相關(guān)的內(nèi)容，卻一時(shí)想不起來，面對好幾個(gè)選項(xiàng)，卻不知應(yīng)該選哪個(gè)，選來選去，迷失在密密麻麻文字的海洋里；也可以是生活中的“選擇題”，雖然看似簡單，雖然只是“二選一”，卻是拋硬幣也無法決定的……就像文中的周忍冬。

但是，往往在這個(gè)時(shí)候，在我們失去信心的時(shí)候，總會(huì)有奇跡出現(xiàn)。她的到來，伴著希望、勇氣和力量，帶著我們走出絕望。

奇跡就像陶喜女士的住滿美妙衣裙的美麗離奇又迷離的閣樓，那是一個(gè)美麗的星球，讓迷茫的男孩找到美，找到愛，更找到了自信與力量！在童話般的星球里，他聽見了有什么東西從自己身體里飛走了；在那里，他將某些東西遺忘……

“奇跡”，多么神奇的兩個(gè)字，“奇妙”的“奇”，“痕跡”的“跡”。奇跡，就像一個(gè)來無形去無蹤的小家伙，她會(huì)悄然幫你解開一個(gè)看似解不開的繩結(jié)，在空中劃過一道奇妙的痕跡；那是一條美麗的弧線，如彩虹般絢麗，又仿佛婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。她是由1%的希望+99%的努力得來的……

奇跡，就像一對隱形的翅膀，帶我們飛過絕望，飛到那夢想開花的地方……

我的美麗星球讀后感 篇5

讀《我住過的美麗星球》有感

新密市直三小三五班

馬邢龍

我讀了一本書，書的名字是《我住過的美麗星球》，它的作者是郁雨君。這本書最吸引我的是一個(gè)男主角周忍冬，外號(hào)是選怕怕，是一個(gè)選擇恐懼癥患者，在生活學(xué)習(xí)中最怕做選擇題。因父母出國被寄托在美麗的星球，結(jié)果選擇恐懼癥奇跡般的被治愈了，而這個(gè)美麗星球的主人是陶喜女士，原來陶喜女士在一次理發(fā)時(shí)讓忍冬從二三百個(gè)發(fā)型中挑一個(gè)，并教給忍冬用排除法來選擇，結(jié)果忍冬會(huì)選擇了！這終于讓一心想幫他的金賽果和陳夾心松了一口氣。

爸爸媽媽突然回來揭示了一個(gè)沉重的秘密——能讓他們奇跡般回來的，正是看起來沒用的忍冬。原來媽媽得了很奇怪的血液病，爸爸到處求助，國內(nèi)還沒有最好的治療辦法。他們從專家那里得知法國有一家醫(yī)院治愈過多例這種病人。在爸爸的堅(jiān)持下，媽媽不得以離開了忍冬……三個(gè)多月以后，媽媽病情得到控制，往好的方向發(fā)展，終于可以回國進(jìn)行常規(guī)治療了……

媽媽說，治療過程中，很多次她都痛苦得死去活來，她想過，是放棄安靜地睡過去，還是為了忍冬拼死挨過去？后來媽媽說，“我選擇了忍冬，我熬過來了，連醫(yī)生都說是個(gè)奇跡！”

故事中陶喜的美麗星球，讓迷茫的迷失的男孩找到了美，找到了愛，更找到了力量！媽媽那個(gè)奇怪的血液病也在往好的方向發(fā)展，我真為他們感到高興！

我的美麗星球讀后感 篇6

從這本書里我認(rèn)識(shí)了少年小白頭忍冬，外號(hào)選怕怕。還有溫柔善良的陳夾心，是選怕怕的同桌?；顫?，又是全班最矮的暴力狂，這個(gè)形容金賽果是在適合不過了。又愛時(shí)尚和又愛臭美的陶喜女士……

這個(gè)故事講述了從“選怕怕先生”周忍冬一直到“果斷先生”這一段精彩、有趣、又有歡笑又有悲傷的故事情節(jié)。原來連換帽子和吃飯都怕的“選怕怕先生”，因?yàn)榘职謰寢屓シ▏肽甑臅r(shí)間，被寄宿在陶喜女士家后。通過陶喜女士特別的教育方法的培養(yǎng)，漸漸讓“選怕怕先生”忍冬變?yōu)檫x什么都能果斷選出來的“果斷先生”。

讀完這本書，我認(rèn)為宇宙中有一條最偉大的定律，那就是因果定律。 因果定律說：“思想是原因，環(huán)境是結(jié)果。

”如果你不滿意現(xiàn)在的環(huán)境，你就必須改變腦中的思想。如果你的想法是積極的，你會(huì)得到積極的結(jié)果；如果你的想法是消極的，你會(huì)得到消極的結(jié)果。就像周忍冬不滿意自己是一個(gè)“選怕怕先生”，最終自己做了讓爸爸媽媽出國，自己留在陶喜女士家改變自己的正確選擇，才改變了自己。

我的美麗星球讀后感 篇7

這使我不由得想起了我自己。我最大的問題是：性格內(nèi)向，不喜歡和別人討論，不敢與同學(xué)們大聲說笑，不知道該怎樣與別人相處。直到有一天，一位老爺爺走進(jìn)了我的世界。起初，他并不和我講話，只是坐在那里，看上去好像也在想些東西，和我不一樣的是，他臉上帶有快樂的笑容……出乎意料，有一天，他又坐到了我的旁邊：“小朋友，都看不見你的朋友，你一個(gè)人不孤單嗎？”老爺爺很慈祥，可是害怕與別人交談的我并沒有回答他?！捌鋵?shí)，我也是一個(gè)人，可是我很快樂，你想知道為什么嗎？”老爺爺?shù)脑?，正是我想問的問題，我抬頭看著他。“爺爺曾經(jīng)和你一樣，自閉，不喜歡和別人接觸。那是因?yàn)樵谝粓鲕嚨溨?，爺爺?shù)挠已凼髁?，左眼也變得很模糊。?dāng)時(shí)的我很恐懼，怕別人嘲笑。沒了光明的眼睛，我的世界開始黑暗，我看不到這美麗的世界，失去了心靈的窗戶。那時(shí)，我認(rèn)為自己是個(gè)廢人……不過，在爺爺家人的幫助下，爺爺重新找到了‘光明’。我開始為自己的遭遇而快樂著……”爺爺?shù)脑庥龊懿恍?，又何以為之快樂？“為什么？”我第一次問別人為什么？我脫口而出的這句話讓自己很是驚訝！老爺爺又笑了，“既然回不了從前的自己，那就要學(xué)會(huì)接受，學(xué)會(huì)面對成長過程中的一切。我不再害怕黑暗，因?yàn)檫@美麗的世界就在我的心里，我不曾失去過。黑暗讓我更加具有堅(jiān)強(qiáng)的勇氣，所以我快樂著。人是需要不斷成長的，我也不例外?！睜敔斂梢杂赂业娜ソ邮芩砷L中的一切，那我也可以嗎？我告訴爺爺我的種種，爺爺摸著我的頭說了很多。他最后的那句話徹底改變了我——成長需要勇氣！

我記住了老爺爺?shù)哪切┰?，我參加了校園文化藝術(shù)節(jié)；班級的主題班會(huì)上，我被老師選為主持人；在校主席臺(tái)的演講上，我可以從容而過……我的世界真的開始綻放出光彩！

這個(gè)爺爺就是我人生星球上的美麗精靈，是他讓我能勇敢面對自己的缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何堅(jiān)強(qiáng)，如何勇敢。當(dāng)你不把困難看成困難的時(shí)候，一切困難便不再是困難。我們有理由相信：奇跡之神總有一天會(huì)造訪你的生活，給你帶來奇跡的力量，只要你有勇氣去面對去改變，奇跡這對隱形的翅膀，就會(huì)帶著我們勇敢的飛，飛過絕望，飛到夢想開花的地方……

我的美麗星球讀后感 篇8

伏牛路第四小學(xué)六三班王爽

奇跡是一對**的翅膀，帶我們勇敢地飛，飛過絕望，飛到夢想開花的地方；奇跡是沉睡在每個(gè)人心底的那顆最亮的流星，他總有一天會(huì)被愛喚醒，劃破絕望的天際，讓我們的世界變得璀璨無比；奇跡是一個(gè)來去無蹤的小精靈，當(dāng)你遇到困難時(shí)，它會(huì)悄然來到你的身邊，為你解開困難的鎖鏈······

《我住過的美麗星球》這本書就講述了一個(gè)充滿奇跡的故事——男孩忍冬，因?yàn)槭巧侔最^，每天都要選帽子，漸漸的患上了選擇恐懼癥，最害怕做選擇，同學(xué)們便給他取外號(hào)“選怕怕”。他的同學(xué)金賽果和陳夾心都想幫助他，但他一次又一次讓他們失望。爸爸媽媽突然要出國，把忍冬一個(gè)人留下。

忍冬無意間闖進(jìn)了陶喜女士的閣樓，那一有各式各樣的漂亮衣服，就像一個(gè)美麗的小星球，忍冬就寄住在這里了。在這個(gè)小星球，忍冬在迷茫的迷失中找到了力量，他不再是“選怕怕”了，這真是個(gè)奇跡。在學(xué)校的比賽中，他導(dǎo)演的童話劇《小紅帽》獲得了冠軍。

不久之后，爸爸媽媽回來了，揭露了媽媽生病的秘密。是金銀花讓媽媽奇跡般地活了下來，這又是一個(gè)奇跡。

其實(shí)在我們的生活中也充滿了奇跡，比如：連醫(yī)生都說無藥可救的人，居然又恢復(fù)了健康；在大地震中被埋了48小時(shí)的人，還能奇跡的活下來；讓許多科學(xué)家都無法解答的問題，居然被一個(gè)小孩子的舉動(dòng)所啟發(fā)······

奇跡就在我們身邊。只要我們相信他們，他們就會(huì)來找我們。

我的美麗星球讀后感 篇9

聽說過這樣一個(gè)傳說嗎？白色的金銀花一夜之間變紅了，這是因?yàn)槊利惖男乔蛳蛩惺謿g迎他的到來。

他叫周忍冬，一個(gè)有選擇恐懼癥的少白頭男孩，外號(hào)“選怕怕”，平時(shí)最怕做選擇題。而陶喜的美麗星球給了他愛、勇氣和信心，讓“選怕怕”變成了“愛琢磨先生”。

在陳夾心家的燙菜店里，“外星人”陶喜的“跳舞的金魚”給“選怕怕”帶來了同類的感覺，也帶來了愛和奇跡，他成功地選好了燙菜。我認(rèn)為奇跡的發(fā)生是因?yàn)槟闵磉呌嘘P(guān)心你和你關(guān)心的人。也許他們只有陌生人，但他們都有一顆善良的心。海倫·凱勒身體殘疾，卻寫出了《假如給我三天光明》，正是有了莎莉文老師的關(guān)懷；愛迪生從小被認(rèn)為是低智商兒童，但因?yàn)樗麐寢尩墓膭?lì)，才成了一名偉大的發(fā)明家；孟子小時(shí)候很調(diào)皮，孟母愛孩子，希望他能成為有出息的人，把家搬到了學(xué)堂旁，孟子最后成為了儒家學(xué)派的代表人之一。

奇跡只在充滿愛的地方發(fā)生。而我們，就讓這個(gè)世界充滿愛。奇跡是上帝感動(dòng)時(shí)的眼淚。我們要樂觀，不怕困難，用我們的愛心創(chuàng)造奇跡！

而當(dāng)忍冬的父母突然要拋棄忍冬，出國“血拼”時(shí)，忍冬為了幫媽媽做決定，請?zhí)障矓S硬幣，最后竟選擇剃光頭！這需要多大的勇氣??！奧斯特洛夫斯基說過：

“勇敢產(chǎn)生在戰(zhàn)斗中，勇氣是在每天對困難的頑強(qiáng)抵抗中養(yǎng)成的。”而我想想我自己，在遇到困難時(shí)，總向別人求助，沒有勇氣去面對困難。現(xiàn)在我長大了，我應(yīng)該面對困難，學(xué)會(huì)獨(dú)立。

勇氣，是青少年應(yīng)有的品質(zhì)。奇跡的發(fā)生也需要勇氣的支持，勇氣可以給我們無限的堅(jiān)持的力量。

當(dāng)然，面臨困難，我們還需要信心。

一個(gè)人如果沒有信心，就會(huì)感到自卑，更不用去談?chuàng)魯±щy了，而“選怕怕”之所以能夠在童話劇中，為每個(gè)角色挑選出有故事感的衣服，是因?yàn)槊利愋乔蚝吞障步o了他信心。但在現(xiàn)實(shí)生活中，我們有時(shí)也會(huì)感到自卑：害怕在別人面前表現(xiàn)自己，害怕被很多人所關(guān)心和鄙視，認(rèn)為自己沒有能力生活在自卑的陰影下。

可忍冬的故事讓我們明白，困難時(shí)可以克服的，只要能充滿信心，就能想到解決困難的辦法。

美麗的星球是偉大而無私的。它不僅給金銀花帶來了奇跡，也給三明治媽媽帶來了奇跡。同時(shí)，也給忍冬父母帶來了奇跡。原來忍冬媽媽是出國治病，能活下來，也是因?yàn)槿潭?/p>

原來困難在奇跡面前這么渺小！

陶喜，這個(gè)美麗星球的主人，給了每個(gè)人一個(gè)奇跡。我多么期待！我身邊能有這么一位獨(dú)一無二的女士！奇跡將隨之而來。愛、勇氣和信心將傳遍全世界

寒冬已經(jīng)去，暖春攜愛走來，紅色的忍冬花在迎風(fēng)開放。充滿愛的太陽灑在美麗的星球上，揮之不去的是勇氣和信心。

我的美麗星球讀后感 篇10

這個(gè)暑假，我讀了很多書，其中辮子姐姐的《我住過的美麗星球》這本書給我的印象最深刻。它使我相信奇跡之神總有一天會(huì)眷顧你的生命，給你帶來奇跡的力量。

是的，奇跡是一對翅膀，帶著希望、勇氣和力量飛翔，帶著我們勇敢的飛翔，飛過絕望，飛向夢想綻放的地方

故事的主人公叫金銀花。他是個(gè)小白頭男孩。他的綽號(hào)是害怕。起初他超級猶豫黏糊，在生活中最怕做選擇題：比如每一天早晨，他都會(huì)糾結(jié)于該戴哪一頂帽子出門，而且就連早餐吃什么這樣的小事，都要詢問他熱心的同桌陳夾心。

但后來他變得果斷、果斷和獨(dú)立，這使他的同桌感到驚訝。是喲，少白頭、選怕怕的沒用小男生，后來蛻變成了一個(gè)愛琢磨、很有主見的小男士，全是因?yàn)橛幸惶?，他一頭撞進(jìn)了一個(gè)仙女飛翔、精靈出沒的美麗星球。

在這個(gè)美麗的星球上，金銀花找到了美麗、愛和力量！美麗星球里舞動(dòng)的“仙女、精靈”們，讓原本因少白頭、選怕怕這些缺點(diǎn)，而看不到生活美好的忍冬，重新點(diǎn)燃了他潛在的、被缺點(diǎn)所遮蓋的審美能力，讓他和陶喜過著自由、幸福又臭美的生活。每天，陶喜把忍冬打扮得酷酷的、帥帥的，讓忍冬感到這個(gè)世界是多么美妙，讓忍冬不由自主的愛上生活，敢于直視自己的缺點(diǎn)——少白頭、選怕怕，從而變得勇敢。

金銀花記住了陶喜達(dá)得話：造型很重要，心情更重要。于是，忍冬每天會(huì)根據(jù)自己的心情、行裝來搭配那一頂頂遮蓋少白頭的帽子，使自己每一天看上去都自信、朝氣蓬勃，久而久之成就了他果斷的力量。

忍冬的變化也讓我深深懂得：如果一個(gè)人的缺陷很固執(zhí)的存在著，就不要驅(qū)趕它們，豁達(dá)地接受真實(shí)的自己，激發(fā)自己潛在的優(yōu)點(diǎn)，說不定到某一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己不知不覺悄悄地改變了呢！

奇跡是什么？奇跡是對真實(shí)自我的虛心接受；奇跡是對生命的熱愛；奇跡是對生命美的發(fā)現(xiàn)，是對生命美的創(chuàng)造；奇跡是更堅(jiān)定、更果斷的力量！在奇跡發(fā)生的一瞬間，細(xì)心的你會(huì)發(fā)現(xiàn)：

這個(gè)世界充滿了愛與美！

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地球上的星星讀后感匯總

讀書可以幫助我們思考自己的人生，在讀過作品后，我被作者的文筆所驚嘆。如何能快速寫好讀后感呢？以下的地球上的星星讀后感或者是您在尋找的內(nèi)容。

地球上的星星讀后感(篇1)

這是一部十分感人的關(guān)于兒童成長或者說批判印度初等教育的電影。第一次看這部電影的時(shí)候是在高中，那時(shí)候替主角伊夏感到憐惜與心疼，對印度的應(yīng)試教育感到厭惡與無奈，同時(shí)也被美術(shù)老師尼克的創(chuàng)意和愛心深深感動(dòng)。大學(xué)以來，我又重復(fù)觀看了兩次。這些時(shí)候，我更多的關(guān)注在應(yīng)試教育里那些特殊孩子的教育(如讀寫障礙、注意缺陷、自閉癥等)，包括他們的家庭。他們是特殊的一個(gè)弱勢群體，過去我們很少關(guān)注到他們。在越來越提倡個(gè)性化、多元化、自由、開放、包容的社會(huì)里，我們也越來越把目光聚焦到他們的身上。我們不得不反思應(yīng)試教育在對人才培養(yǎng)和人格塑造方面的消極作用。

影片中，伊夏Ishaan Awasthi (Darsheel Safary飾)是一個(gè)八歲小男孩，他的世界充滿了別人不以為然的驚奇的色彩和事物——魚兒、小狗、風(fēng)箏、大海和太空。他是個(gè)富于幻想，擁有極高的繪畫天賦的孩子。而然他卻是成年人眼中的問題兒童。他淘氣愛玩、學(xué)習(xí)成績差、屢次留學(xué)。當(dāng)他再次全科零分，面臨下一年被學(xué)校退學(xué)的威脅時(shí)，他的爸爸決定把他送到一家寄宿學(xué)校接受教育指導(dǎo)。

后來一位代課的美術(shù)老師尼克Ram ShankarNikum，用樂的教學(xué)風(fēng)格感染著每一個(gè)學(xué)生。他打破了世上按部就班處理事情的規(guī)則，讓學(xué)生自己去思考，去想象。學(xué)生們都對此滿懷熱忱，欣喜異常，但是伊夏并不如此。

在尼克的幫助下，他發(fā)現(xiàn)了伊夏是一位有學(xué)習(xí)障礙的兒童，但是同時(shí)尼克也發(fā)現(xiàn)伊他有極高的繪畫天分，他開始對伊夏采取了一系列的特殊輔導(dǎo)，從而最終幫助伊夏找回了快樂。伊夏的作品最終在繪畫大賽中被評為最佳作品，并超越了他的老師，得到了大家的認(rèn)可。伊夏和尼克都在和彼此的相處中慢慢成熟起來。

對于這部電影我有以下幾點(diǎn)思考。

過去我們一直提倡因材施教，事實(shí)上，受到應(yīng)試教育體制和人才選拔機(jī)制的局限，我們一直無法做到。這種現(xiàn)象除了出現(xiàn)在印度，中國，還在其他亞洲國家普遍存在，比如日本、新加坡。一方面，這是由于歷史文化的影響，另一方面，由于發(fā)展中的國家快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)急需大量的人才，而應(yīng)試教育恰恰能快捷地滿足這一需求，它就像工廠里面批量生產(chǎn)一般，對于那些不及格品就予以淘汰。但是教育是一個(gè)民族長期發(fā)展的重要基礎(chǔ)，除了培養(yǎng)人才，更重要的是塑造一個(gè)民族的價(jià)值觀和文化。因此，我認(rèn)為教育體制應(yīng)該要以人為本，靈活變通，不能以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去衡量所有的學(xué)生。在教育體制改革中，除了可以為特殊的學(xué)生設(shè)置專門的培養(yǎng)學(xué)校外，還可以在普通公立的學(xué)校里設(shè)置專門的班級特殊培養(yǎng)。因?yàn)樵诠姷难酃饫?，大家都不愿意自己或者自己的小孩被特殊化和被大眾排斥，都希望他能夠和一般的孩子一樣享有同等被對待的?quán)利。所以，很多家長盡管知道自己的孩子有學(xué)習(xí)障礙等方面的問題，但是為了不被排斥，都不情愿承認(rèn)自己的孩子有問題，一般都會(huì)把學(xué)習(xí)問題歸結(jié)到他的學(xué)習(xí)態(tài)度等方面。事實(shí)上，這對孩子的教育非常不利。

在校讀書是貫穿人的整個(gè)早期人生。在學(xué)校里，與同伴的交往始于學(xué)習(xí)，也始終圍繞著學(xué)習(xí)進(jìn)行。小學(xué)生的自尊塑造和同伴關(guān)系很大程度是由學(xué)業(yè)成績決定的。因?yàn)樾W(xué)生的主要生活是學(xué)習(xí)，按照埃里克森的人生八階段說，這個(gè)階段要解決的主要危機(jī)是勤奮對自卑。當(dāng)一個(gè)人無法跟上大家的學(xué)習(xí)進(jìn)度，他除了會(huì)產(chǎn)出厭學(xué)情緒外，還會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的自卑感、孤獨(dú)感和無助感，就必然會(huì)受到排擠。同時(shí)他很容易把學(xué)習(xí)重心轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)以外的事情，如網(wǎng)絡(luò)，早戀，吸毒等。這非常容易誤入歧途，產(chǎn)生偏差行為，毀了自己的人生。因此，在面對這些所謂的“差生”，我們家長、老師還有社會(huì)一定要有包容的心態(tài)和耐心去幫助他們找到原因，發(fā)掘他們的潛能，協(xié)助他們一步一步走向自己的美好人生。

對于那些特殊孩子的家庭，社會(huì)也要給以寬容和支持。一方面，很多家長缺乏教育經(jīng)驗(yàn)，自己也不懂得該怎么教育自己的小孩。;另一方面，由于經(jīng)濟(jì)原因，很多雙親都需要外出工作，所以很難抽出大量的時(shí)間來陪伴孩子，對其進(jìn)行個(gè)人化輔導(dǎo)。我們希望日后會(huì)有更多專門從事特殊教育的人才和機(jī)構(gòu)，對這些特殊家庭提供專業(yè)服務(wù)和支持。同時(shí)教育部門應(yīng)該重視他們的生存狀況，提供必要的經(jīng)濟(jì)扶持，還要加大力度投入到特殊教育的資源擴(kuò)展和整合，為地球上的每一位小星星提供平等受教育的機(jī)會(huì)，讓他們在自己的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱。

地球上的星星讀后感(篇2)

今天我們觀看了電影地球上的星星，顧名思義，就是隕落的天才。

故事也是講的一個(gè)“天才”他不被所有人認(rèn)可，都認(rèn)為他是一個(gè)“啟智兒”就連他的父母也認(rèn)為他無可救藥了，準(zhǔn)備把他送到一個(gè)專門教導(dǎo)。規(guī)矩的學(xué)院。

可自從來了一個(gè)新的美術(shù)老師，伊夏的命運(yùn)也開始扭轉(zhuǎn)。老師尼克了解到了伊夏的情況后，不但沒有嫌棄他，反而教伊夏識(shí)字、寫字、畫畫。伊夏也慢慢將尼克當(dāng)成了好朋友，十分用心的學(xué)著。在一次繪畫比賽中，伊夏取得了第一名，也向世人證明他不是“啟智兒”！

想想伊夏是不是和我們很像，當(dāng)我們?nèi)プ非笠粋€(gè)不一樣的信念時(shí)，常常不被世人理解，遭到批判指責(zé)，最后不得不放棄，而堅(jiān)持下來的人成為了英雄，可卻寥寥無幾。所以我們不要在意別人的看法，就像但丁說的：“走自己的路，讓別人說去吧！”

地球上的星星讀后感(篇3)

《地球上的星星》這部電影的男主角是八歲的小男孩伊桑，一個(gè)充滿了奇思妙想的男孩。在他眼睛里，世界神秘可愛、充滿色彩……伊桑的哥哥尤汗顯然和他是兩個(gè)極端，尤汗成績優(yōu)異，在成人以家庭作業(yè)、分?jǐn)?shù)、整潔為標(biāo)準(zhǔn)的世界里尤汗無疑是父母眼中的好孩子，教師眼中的好學(xué)生。

之后，來了一位代課教師，這位教師出場是十分怪異。穿著一身小丑的服裝，吹著我們中國傳統(tǒng)的笛，出場了。伊桑在他的開導(dǎo)下，漸漸變好，學(xué)習(xí)成績也慢慢跟了上去。之后又展開了一次“畫畫比賽”。教師和伊桑的畫不相上下，但最終還是伊桑的畫，贏得了冠軍！開家長會(huì)的一天，伊桑的父母以為又要挨批了，結(jié)果迎來的是教師們對伊桑的贊揚(yáng)。當(dāng)場伊桑父母高興不已。

孩子們?nèi)缤厍蛏系男切?，他們需要愛，更需要自由，陽光，有了這些才有本事去贏得殘酷的競爭和挑戰(zhàn)。讓我們放開對孩子的束縛，讓他們更好的去享受生活，成為閃著光芒的星星。

地球上的星星讀后感(篇4)

終于放假了，今天得空觀看了《地球上的星星》這部影片。影片中講述了一個(gè)8歲的男孩伊夏的世界是充滿了驚奇和快樂的，他正在用一切他能夠想到的方式和這個(gè)陌生的世界進(jìn)行著交流，同時(shí)也充分的享受著大地萬物慷慨的贈(zèng)與。可是，這樣的伊夏卻是成年人眼中的問題兒童，他的成績不好，在班上的排名靠后，腦子里還充滿了各種匪夷所思的鬼點(diǎn)子，在又一次闖下大禍后，忍無可忍的父母將他送往了寄宿學(xué)校。

雖然伊夏的新生活并沒有什么改變，但在內(nèi)心里，和父母分離的生活讓他感到悶悶不樂，這時(shí)，一位名叫尼克的美術(shù)老師走進(jìn)了他的生活。和以往所見到的固守成規(guī)的.老師不同，尼克主張讓學(xué)生們保留自己的個(gè)性和思想，自由的發(fā)展。在和尼克相處的日子里，伊夏和尼克都慢慢的成熟了起來。

影片中小主人公伊夏特有的頑皮可愛與自由演繹的生動(dòng)真實(shí)，就像是我們身邊的孩子一樣。面對如此特別、淘氣的孩子有多少老師能耐下心來等待他成長？尼克老師用行動(dòng)和愛踐行著教育者的職責(zé)，我佩服他面對質(zhì)疑的堅(jiān)持、欣賞他對教育的理解、更對他對孩子的點(diǎn)滴付出充滿敬意！

看完影片，不禁聯(lián)想起前不久偶然看到的一篇文章《一粒一香》。文中講作者與好友聚餐，歡飲至微醺，當(dāng)捧碗起筷時(shí)，發(fā)現(xiàn)瓷碗上印著四個(gè)精巧的藝術(shù)字：一粒一香。不是“一粒香”，不是“粒粒香”，也不是“每一粒都香”，是“一粒一香”！一碗米飯，米粒當(dāng)以千計(jì)，若真一粒一香，細(xì)品之下，該是有千種味道，千重香氣綿綿入口了。一粒一香，千粒千香，是一種怎樣的妙不可言和不可思議啊！

是?。　耙涣Ｒ幌恪?，對于每一位老師來說，學(xué)生就應(yīng)該是“一生一特點(diǎn)”、“一人一性格”。反思教育，我們的教育可否做到因材施教？是否尊重學(xué)生的“一生一特點(diǎn)”？我們總是在要求“五根手指一般齊”；我們的家長總是忽略孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，總拿孩子的短板同別人的強(qiáng)項(xiàng)比較，傷害孩子……

教育，應(yīng)該是讓每一個(gè)孩子努力做到最好的自己。無論老師還是家長，都應(yīng)少一份埋怨、責(zé)怪；多一份包容、理解。怎樣能真正幫助孩子從心智到學(xué)業(yè)逐漸有所提升，讓孩子真正成長起來，應(yīng)該是檢驗(yàn)老師、家長合格與否的標(biāo)準(zhǔn)。

每個(gè)孩子都是特別的，強(qiáng)行將他們裝在同一個(gè)箱子中，只會(huì)造就復(fù)制人偶的時(shí)代。讓孩子的童年多一些屬于自己的天馬行空和自我探索，這種探索也許會(huì)走很多彎彎路，但正是彎彎路上的點(diǎn)滴感受，流連忘返才是屬于他們自己生活的細(xì)節(jié)和美麗。少一點(diǎn)控制，多一點(diǎn)理解，讓地球上的星星都能閃耀自己的光芒。

地球上的星星讀后感(篇5)

從前有一個(gè)小男孩伊桑，生活在印度一個(gè)富裕的家庭，一直很幸福。

但直到他八九歲上學(xué)后，人們發(fā)現(xiàn)了他的異常，他經(jīng)常一個(gè)人發(fā)愣，上課容易走神，各門學(xué)科都為零分。美術(shù)課上，他因走神被扔粉筆，只好枯燥的畫那個(gè)花瓶；數(shù)學(xué)課上，所有數(shù)字在他眼里都變成了一只只奇怪的生物，都是相反的，紅色的大叉隨處可見；英語課也不例外，不會(huì)拼，不會(huì)讀，不會(huì)寫！最后他被逼迫送往寄宿學(xué)校。

不管他如何逃避，該來的還是來了，望著父母遠(yuǎn)去的背影，伊桑的心徹底碎了！每天，除了殘酷的體罰，迎來的就是哄堂大笑，使他覺得生活一片灰暗。

但幸運(yùn)的是新來的美術(shù)代課老師尼康關(guān)注到了他，翻閱了他的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)了伊桑有“閱讀障礙”，并進(jìn)行了家訪。課堂中他不斷地以巧妙的方式鼓勵(lì)他，給他機(jī)會(huì)，每天花兩小時(shí)給伊桑補(bǔ)課，使他重新抬起了頭，拾起自信心向前沖，從讀字母，拼單詞，再到寫句子........在一次繪畫比賽中他以驚人的繪畫天賦榮獲了第一名，使他感受到比他的父母還要強(qiáng)大溫暖的關(guān)心，重新認(rèn)識(shí)了世界！

在伊桑的世界里，是尼康老師改變了他生活的軌跡，一步步開導(dǎo)他，了解他的想法，并挖掘出了那一鳴驚人的畫畫天賦。其實(shí)，伊桑絲毫不需要一切物質(zhì)上的東西，唯一稀缺的就是關(guān)愛與重視。世界上就是缺少像尼康老師這樣的人，懂得去理解特殊的學(xué)生，并沒有像其他的老師那樣辱罵伊桑，摧毀他的最后一絲希望，而是去安慰他引導(dǎo)他。

世界上每一個(gè)人都是獨(dú)一無二的，有自己獨(dú)有的性格，各有所長。孩子們是地球上的每一顆星星，主導(dǎo)著未來，上帝在你這里關(guān)上一扇門，也許在另一邊又給你開了一扇窗。也許你有某一處短板，但沒有關(guān)系，可能你在另一方面有著高人一等的天賦，每一顆星星都閃爍著光彩，沒有好壞優(yōu)劣之分，所以在學(xué)校里，也不要無為地嘲笑任何同學(xué)。

在中國現(xiàn)在的教育制度中，雖然沒有像伊桑那樣殘酷的體罰，但過分重視成績的現(xiàn)狀是相同的！誠然，努力學(xué)習(xí)是正確的選擇，但是在同時(shí)也不要因此放棄自己喜歡做的事，局限自己的想象力。

生活學(xué)習(xí)在東校，相比起來，我的學(xué)習(xí)生活是多么輕松愉快，所以讓我們一起善待他人，互幫互助，相信未來的世界更加精彩。

《星星離我們有多遠(yuǎn)》讀后感合集

你想不想搜尋一些優(yōu)秀的作品讀后感？閱讀作品后，我們都對作者有了更深刻的了解。這時(shí)我們可以將作品中觸動(dòng)情緒的地方寫成一篇讀后感，有關(guān)“《星星離我們有多遠(yuǎn)》讀后感”的內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)小編為您帶來的，敬請您收藏本網(wǎng)頁網(wǎng)址以免遺忘！

《星星離我們有多遠(yuǎn)》讀后感 篇1

天文學(xué)是一門奧妙無窮，令人神往的學(xué)科。作者把歷代天文學(xué)家創(chuàng)造"量天尺"的過程娓娓道來，介紹了從近處的月亮到極遠(yuǎn)處的類星體的距離的量、估，包含了大量的天文知識(shí)和歷史知識(shí)。作品文筆流暢，故事性強(qiáng)，是難得的天文科普佳作。

星星離我們有多遠(yuǎn)？這本書是科普名家卞毓麟所寫的，它是一本寫天文學(xué)的書，《星星離我們有多遠(yuǎn)》里的“星星”并不是單純的指我們看到的星星，而是指宇宙中的星座，太陽呀、月亮呀這些東西。書里面講了銀河系中的星團(tuán)有上百萬顆星星，它們組成了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，就像警察分成幾個(gè)團(tuán)隊(duì)一樣，星星們有的離我們遠(yuǎn)，有的離我們近，星星的亮光看起來越亮，就表示這顆星星離我們就越近，星星的亮光看起來越暗，就表示著這顆星星離我們越遠(yuǎn)，最遙遠(yuǎn)的星系離我們達(dá)一百多億光年。

此書淺顯易懂，在介紹天文知識(shí)的同時(shí)，也非常注重思維的啟迪，從古到今，由淺入深，層層展開，不時(shí)穿插一些天文發(fā)現(xiàn)的故事，既展現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展的歷程，也極大的激發(fā)了讀者的閱讀興趣。

這本書寫得非常的好，將我們引入神秘的天文學(xué)的大門。天文學(xué)是一門奧妙無窮的、令我們神往的學(xué)科，它要研究的東西是看的見、摸不著的，但它用這些看的見、摸不著的東西令我們神往。這本書利用一些現(xiàn)代化的東西來和以前的遐想形成了鮮明的對比。表現(xiàn)了作者對天空的喜愛和人們對天空的贊美。而且這本書語言優(yōu)美，內(nèi)容豐富，讓我們在看書的時(shí)候簡直是愛不釋手，一秒都舍不得離開。

如果有機(jī)會(huì)，請你也看看這本書，一起探索這奇妙的宇宙，一起走進(jìn)這奇妙的天文學(xué)！

《星星離我們有多遠(yuǎn)》讀后感 篇2

打開卞毓麟寫的少兒科普書——《星星離我們有多遠(yuǎn)》，就可以讀到大文豪郭沫若優(yōu)美詩歌大作——《天上的市街》，吊著我胃口，吸引著我讀下去。作者用文學(xué)手法講述天文知識(shí)，如光年，秒差距，星座、亮星、銀河系等概念，如何測量月亮距離和如何飛出太陽系等有趣的知識(shí)。書中天文名人的故事特別吸引人。如發(fā)明望遠(yuǎn)鏡的伽利略，還有日心說與地心說之間的斗爭，充滿血腥。布魯諾被羅馬教廷活活燒死，伽利略被軟禁。但是人們一時(shí)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，是永遠(yuǎn)阻擋不住真理的。一代科學(xué)家為了堅(jiān)持真理，付出沉重代價(jià)，包括生命。

布魯諾為真理而堅(jiān)持著。我想，人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山，為真理而死就是天上的星星，受人仰望。每當(dāng)夜晚，遙望著那閃爍的星星，淚濕滿襟。

再當(dāng)我看到《銀河系的真正發(fā)現(xiàn)》一章時(shí)，知道英國德裔天文學(xué)家威廉·赫歇爾，太偉大了!他自制口徑1.22米，長達(dá)12米反射望遠(yuǎn)鏡，發(fā)現(xiàn)天王星、土星二顆兩顆衛(wèi)星和天王星兩顆衛(wèi)星。他于1783年巧妙地發(fā)現(xiàn)太陽也有自行，論證了太陽以17.5千米每秒速度朝武仙座方向前進(jìn)，他把哥白尼太陽中心論又推進(jìn)一大步。人們自然會(huì)得出結(jié)論：太陽也不是宇宙的中心，也許，整個(gè)宇宙根本沒有中心吧!

當(dāng)然，書中一些內(nèi)容，目前我還讀不懂，如大地三角法測量和開普勒與他的三大定律等等。他們運(yùn)用了一大堆數(shù)學(xué)公式、推算方法和天體物理知識(shí)。但這也讓我明白了想當(dāng)一個(gè)天文學(xué)家要有扎實(shí)的數(shù)學(xué)功底和敏捷而嚴(yán)密的思維啊!在此之外，對天文感興趣也很重要，更重要是還要有一顆恒心，長年累月，艱苦地觀察天象，當(dāng)天文學(xué)家要付出一生的心血。

宇宙啊!你到底有多遠(yuǎn)!

《星星離我們有多遠(yuǎn)》讀后感 篇3

我曾向往牛郎織女的純美愛情，殊不知他們間有遙不可及的距離;我曾厭惡赤鴉散發(fā)出的刺眼光芒，殊不知這是千千萬萬生物生存的希望;我曾憧憬星星的晶瑩透亮，那么星星離我們到底有多遠(yuǎn)呢?書中自有黃金屋，它會(huì)告訴我們答案。

《星星離我們有多遠(yuǎn)》這本書中，以生動(dòng)形象的語言描繪了在浩瀚無垠的宇宙中，我們不曾了解的奇幻變化與知識(shí)，讓枯燥的天文知識(shí)和歷史知識(shí)變得有趣，它講述了完整的科學(xué)過程，使讀者不但知其然，而且更知其所以然。是今朝與昔日的一次天文交流，巧妙地做到了“歷史的”和“邏輯的”統(tǒng)一，在讀者通曉科學(xué)思想發(fā)展的同時(shí)，也領(lǐng)悟了科學(xué)精神之真諦。整本書語言質(zhì)樸無華，沒有盲目追求華麗和堆砌辭藻，以“知識(shí)為本”、“知識(shí)就是力量”傳遞給人們科學(xué)的力量。

在沉浸于探求到答案的喜悅之中，我們不能忘卻科學(xué)家背后的努力與辛酸。這小小一個(gè)數(shù)值，可能是許多科學(xué)家窮極一生追求的理想與目標(biāo)，是他們?yōu)橹冻錾拇鸢?，是他們不惜與全世界為敵的謎底。整個(gè)歷程中有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！钡男母是樵福小按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的貫徹始終，有“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的矢志不渝。他們對真相、對未知、對事實(shí)的渴求，是用言語難以形容的。正是這種實(shí)事求是的科學(xué)精神，做到了比在“一根頭發(fā)絲上雕刻出雄壯場面的畫卷”都有過則無不及，這是人類無窮智慧的象征，是科學(xué)家努力的結(jié)晶。

宇宙的奧妙我們無法想象，但不可否認(rèn)，這必然是琳瑯滿目的。就正如書中所寫“飛向太空的道路崎嶇不平，艱難曲折,征服宇宙的前景卻又廣闊無垠，美不勝言。”譬如雙胞胎其中一人去到了外太空，過了數(shù)年，去的人歸來仍年青，但在地球上生活的人早已垂垂暮老，這就是宇宙的奧妙。

任何一顆星星都是夜空中耀眼的存在，這束光芒中包含了太多，既有宇宙神秘的光景，也有無數(shù)人為之努力的心血。古往今來，人們仰望星空，繁星滿天，玉兔東升，月光似水，星火燎原，我們?yōu)槠渲?，為其賦詩，為其吟詠。

星星離我們有多遠(yuǎn)讀后感

中國有個(gè)美麗的故事《牛郎織女》，但你知道他們相距多遠(yuǎn)嗎?16光年。這是個(gè)非常大的數(shù)，但天文學(xué)家又為何知道呢?一切都在《星星離我們有多遠(yuǎn)》一書中。

首先，作者卞毓麟先向我們講述了人們對地球大小的測量，從古希臘的畢達(dá)哥拉斯一直到現(xiàn)在，人們一直在測量，但令人稱奇的是畢達(dá)哥拉斯的數(shù)據(jù)與現(xiàn)在人們的數(shù)據(jù)相差無幾，這便是人類的驕傲。當(dāng)然，書中還有很多，如：哈雷彗星每75-76年回歸、恩克彗星等。

還有許多天文知識(shí)，比如光年、秒差距、星座、亮星、銀河系、矮行星等概念、以及人類向遙遠(yuǎn)的恒星邁出的腳步，最終人類飛出地球、太陽系。

古往今來，人們對藍(lán)天一直懷揣美好的憧憬，有多少人為耿耿銀河、群星閃燿而陶醉，又有多少人對它賦詩抒懷。當(dāng)天文學(xué)家決定開始探索時(shí)，便注定會(huì)有無盡的坎坷，但是他們沒有放棄，一代代天文學(xué)家前赴后繼，鍥而不舍的精神才有了今天的輝煌成就。

其次這本書將歷代天文學(xué)家的創(chuàng)造“量天尺”的過程鋪了開來。向我們有順序的介紹了各種天體，讓讀者了解到天文學(xué)。天文學(xué)是一種十分復(fù)雜但美妙的藝術(shù)，每個(gè)人都可以走進(jìn)天文學(xué)，但不要心急，因?yàn)樘煳膶W(xué)與其他學(xué)截然不同。

天文學(xué)猶如古典音樂，你必須細(xì)細(xì)聆聽，用心揣摩，必須有一個(gè)循序經(jīng)濟(jì)的過程，否則，那種異常精彩的過程你就抓不住了。其實(shí)，這個(gè)過程就是培養(yǎng)興趣，當(dāng)你對天文學(xué)的興趣已深入骨髓，那么，你會(huì)有別人沒有的經(jīng)歷。

每當(dāng)夜色悄然降臨，遙望靜謐的天際，明月當(dāng)空，繁星滿天之際，浩瀚的宇宙總會(huì)令大地上的人心往神怡，而當(dāng)我們有了滄海一栗的知識(shí)時(shí)，我們才會(huì)更深入的探索新知，吸收他們，如此反復(fù)，我們會(huì)從最終的一粒栗到滄海，這便是這本書給我的第二個(gè)啟示，也是向宇宙邁進(jìn)的一個(gè)重要階梯。

最后，這本書給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。作者在書中有很多處先說方法，最后說結(jié)果，這樣會(huì)使我們思考，從而提高思維，再如，書中的大地三角測量法和開普勒三大定律，有許多公式、方法、天文知識(shí)，我很不明白。但我卻明白了：想當(dāng)一個(gè)天文學(xué)家要有很扎實(shí)的功底，但扎實(shí)的功底從何而來，好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，這也是通往宇宙的階梯。

宇宙是多么遙遠(yuǎn)，但是一代代人奉獻(xiàn)一生致力于天文學(xué)，才有了人類如今的成就，可宇宙遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有我們想得那么簡單，不過我相信，當(dāng)我做到書中的啟示，我也一定能為天文學(xué)貢獻(xiàn)自己的一份力，一定會(huì)找到通往宇宙的階梯。

《星星離我們有多遠(yuǎn)》讀后感 篇4

讀一本書，如同一場跨越世界的對話。而書的內(nèi)容，就是作者的思想，能在其中領(lǐng)略到作者的情感與態(tài)度。這些對話總能給我們開啟一扇新世界的大門。天文學(xué)――一個(gè)很熟悉的名詞。但有多少人真正了解并領(lǐng)略到它的美好呢?

孫悟空一跟頭就是十萬八千里，可他從東土大唐翻了兩千多個(gè)根頭也未到達(dá)過太陽。太陽離我們有多遠(yuǎn)呢?星星的光線不及太陽，形狀也比較小，但它真比太陽小，它的光線真比太陽弱嗎?傳說牛郎星織女星中間有的那座雀橋，它又是什么呢，它真正存在嗎?這些問題，就充分體現(xiàn)出了天文學(xué)的奇妙。這些問題，我從未觸及也從未思考過?！缎切请x我們有多遠(yuǎn)》為我解答了一切。

這本書詳細(xì)地記錄了歷代天文學(xué)家探索過程，告訴了我們一個(gè)個(gè)天文結(jié)論的背后天文學(xué)家的努力與堅(jiān)持，他們的成就使我見識(shí)到：銀河系中的星團(tuán)竟有成千上萬顆星星，最遙遠(yuǎn)的星系離我們達(dá)一百多億光年;太陽離地球有149597870千米，就連每秒鐘可以前進(jìn)30萬米的太陽光，也得在路上花費(fèi)8分19秒鐘才能照到地球上;半人馬座比鄰的恒星，同太陽相距大約41萬億千米，光線通過這段距離差不多要花費(fèi)4年3個(gè)月，而它卻還是離太陽最近的恒星鄰居呢!

古往今來，人們對藍(lán)天一直懷揣著美好的憧憬，有多少人為耿耿銀河、群星爭輝而陶醉，又有多少人為之而賦詩抒懷。所以，天文學(xué)開始了漫長的探索之旅。這本書使我領(lǐng)略到了人類對自然的不懈探求，領(lǐng)略到人類知識(shí)能力之偉大，更領(lǐng)略到科學(xué)精神之崇高與不朽。這本書展現(xiàn)的正是一代代天文學(xué)家前赴后繼，鍵而不舍的輝煌成就。

它通過這一系列天文學(xué)家背后的故事告訴我星座的美妙，群星的燦爛，天文的神秘，更讓我了解到了每一個(gè)成功背后的付。我借助它開拓了一個(gè)新的世界，實(shí)現(xiàn)了心靈的成長，找到了書中的“量天尺”。

《星星離我們有多遠(yuǎn)》讀后感 篇5

我一直認(rèn)為，天文是一門神秘而又夢幻的學(xué)科，因?yàn)樗苡^察到夜晚出沒的星星，了解宇宙的概念，知道行星的特性。

抱著一探究竟的心情，我翻開了《星星離我們有多遠(yuǎn)》這本書，本書是由天文學(xué)家卞毓麟寫的。作者用文學(xué)手法講述了一個(gè)個(gè)天文知識(shí)，例如光年、星座、銀河系等等的一系列概念。還有怎么測量月亮距離、如何飛出太陽系等的妙趣橫生的知識(shí)。

還有一些天文學(xué)家的故事，如地心說和日心說的斗爭，發(fā)明望遠(yuǎn)鏡的伽利略因?yàn)楫?dāng)時(shí)人們的愚昧，而被軟禁。布魯諾被活活燒死。不過即使這樣，人們探索真理的心依舊炙熱，還有眾多天文學(xué)家為了真理，甚至付出了生命。

當(dāng)英國天文學(xué)家威廉·赫歇爾制作出了長12米的反射望遠(yuǎn)鏡，發(fā)現(xiàn)了天王星和土星的各兩顆衛(wèi)星，在1783年時(shí)又發(fā)現(xiàn)了太陽也會(huì)自行，進(jìn)一步驗(yàn)證了哥白尼的日心說。再后來人們得出了，太陽并非宇宙的中心這個(gè)結(jié)論。

由此說明了事實(shí)是需要進(jìn)行探索，一步步地去驗(yàn)證。

本書讓我對天文產(chǎn)生了極大的興趣和好奇，但是文中有些東西我依舊不明白，如大地三角測量和開普勒與他的三大定律。不過在之后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)盡力去了解。

夜晚，我看著那些夜空中的星星，才明白，這不僅僅是一顆星星，還是無數(shù)天文學(xué)家付諸的心血，我們做事應(yīng)當(dāng)不斷去探求真理，而不是一味的相信權(quán)威，敢于質(zhì)疑，做事要持之以恒，不能半途而廢，要有吃苦耐勞的品質(zhì)，這樣我們才能離成功更進(jìn)一步。

《星星離我們有多遠(yuǎn)》讀后感 篇6

　大家知道星星離我們有多遠(yuǎn)嗎？上個(gè)星期我讀了《星星離我們有多遠(yuǎn)》這本書，書里面講了許多天文方面的知識(shí)，通過閱讀我了解了不少的東西，《星星離我們有多遠(yuǎn)》 讀后感。我認(rèn)識(shí)了許多原來不知道的很多星星和星座，新認(rèn)識(shí)的星星有：愛神星、水星、金星、火星、木星、土星、天王星、海王星……。

書里面講了銀河系中的星團(tuán)有上百萬顆星星，它們組成了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，就像警察分成幾個(gè)團(tuán)隊(duì)一樣，星星們有的離我們遠(yuǎn)，有的離我們近，星星的亮光看起來越亮，就表示這顆星星離我們就越近，星星的亮光看起來越暗，就表示著這顆星星離我們越遠(yuǎn)，讀后感《《星星離我們有多遠(yuǎn)》 讀后感》。最遙遠(yuǎn)的星系離我們達(dá)一百多億光年。

月亮，是人類飛出地球、步入太空的第一個(gè)中途站，是人類迄今在地球之外留下足跡的星球。月亮，仿佛是一盞不滅的“天燈”。書中的一首詩叫“天上的市街”寫的非常的美，好象把我們帶入美麗星空的意境中。

閱讀完這本書，雖然學(xué)習(xí)了一些東西，但書中講的好多知識(shí)我還不明白。不知道什么叫“勾股定理”，也不知道“光年”的距離，但是我以后通過學(xué)習(xí)肯定會(huì)搞明白的。我很高興和這本書交朋友，以后，我要學(xué)習(xí)更多的天文知識(shí)。

這本書是科普名家卞毓麟所寫的，它是一本寫天文學(xué)的書，《星星離我們有多遠(yuǎn)》里的“星星”并不是單純的指我們看到的星星，而是指宇宙中的星座，太陽呀、月亮呀這些東西。這本書寫得非常的好，將我們引入神秘的天文學(xué)的大門。天文學(xué)是一門奧妙無窮的、令我們神往的學(xué)科，它要研究的東西是看的見、摸不著的，但它用這些看的見、摸不著的東西令我們神往。這本書利用一些現(xiàn)代化的東西來和以前的遐想形成了鮮明的對比。表現(xiàn)了作者對天空的喜愛和人們對天空的贊美。而且這本書語言優(yōu)美，內(nèi)容豐富，讓我們在看書的時(shí)候放不下手。如果有機(jī)會(huì)，請你也看看這本書！

夜晚，天空中的繁星閃爍，誰能告訴我，星星離我們有多遠(yuǎn)？那一顆顆形狀各異的星星，在讓我們探索太空的奧秘。一個(gè)個(gè)偉人為這個(gè)事業(yè)奮斗著，他們的信念將宇宙探索。到了21世紀(jì)，人們?nèi)栽谙蜚y河系發(fā)起進(jìn)攻……這本書我看得還不是很懂，但是我覺得看后在我的記憶深處已經(jīng)留下一個(gè)個(gè)流光溢彩的畫頁。對我以后的學(xué)習(xí)和生活都有一定的好處，所以也請你一睹為快吧！

《星星離我們有多遠(yuǎn)》讀后感 篇7

我第一次認(rèn)識(shí)這兩個(gè)詞是周國平書中的一個(gè)故事：古希臘最早的哲學(xué)家泰勒斯，有一回，他走在路上，抬頭仰望天上的星像，如此入迷，竟然一不留神踩空掉進(jìn)井里，這情景被一個(gè)姑娘看見，便嘲笑他只顧看天而忘記地上的事情。于是，故事廣為流傳，成為人們的勸誡，但只有真正的哲人才會(huì)一哂：在無限的宇宙中，人類的活動(dòng)是如此狹小，忙于地上瑣事忘了看天是一種更可笑的無知。

天文學(xué)家們征服太空的第一個(gè)目標(biāo)是測量地月距離，阿里斯塔克首先提出在上弦月時(shí)，日、地、月構(gòu)成直角三角形，由此測出地月距離，太陽比月亮遠(yuǎn)19倍，后來伊巴谷又以高超的觀測技術(shù)測量了地月距離為384400千米，而這些實(shí)驗(yàn)全在公元前，二千多年前的古人，絕沒有我們現(xiàn)在優(yōu)越的物質(zhì)條件，他們或許還在為饑餓擔(dān)憂，但這幾位天文學(xué)家仰望星空，開始探尋廣闊無垠的空間。

人類始終沒有停止探尋宇宙，16世紀(jì)，哥白尼引導(dǎo)人類認(rèn)識(shí)了太陽系，18世紀(jì)的威廉.赫歇爾又讓人類認(rèn)識(shí)了銀河系，20世紀(jì)的哈勃將人類的視野引向無比廣闊的星系世界，把目光放長遠(yuǎn)些，哈勃用他的2.54米反射望遠(yuǎn)鏡在幾個(gè)旋渦星云的外圍區(qū)域辨認(rèn)出許多造父變星，并利用周光關(guān)系推算出它們的距離，證明了M31和M33兩個(gè)河外星系，打開了跨出銀河系的大門，從此人類鑄造各式各樣的量天尺，從幾十萬千米到幾十億光年，但仍有天文學(xué)家還在努力，人類目光終將更長遠(yuǎn)。

當(dāng)然，天文學(xué)家仰望星空的同時(shí)也會(huì)注意腳下大地，那便是小心求證。莫利紐克斯和布拉德雷共同測量恒星視差，最終發(fā)現(xiàn)恒星一年里擺動(dòng)40度，但布拉德雷又無法解釋，直到一次他泛舟泰晤士河，發(fā)現(xiàn)旗幟飄揚(yáng)的奧秘 ，才得以將發(fā)現(xiàn)名為光行差，這說明了他每時(shí)每刻都在思考。德國光學(xué)家夫瑯禾費(fèi)改進(jìn)了天文儀器，貝塞爾以此測定了天鵝61星的視差，亨德林，斯特魯維相繼發(fā)現(xiàn)視差，這批鍥而不舍、頑強(qiáng)奮戰(zhàn)的天文學(xué)家腳踏實(shí)地，以實(shí)打?qū)嵉臏y量數(shù)據(jù)證明他們遙遠(yuǎn)的思想。

康德說：“世界上有兩件東西能夠深深震撼人們的心靈，一件是我們心中崇高的道德準(zhǔn)則，另一件是我們頭頂上燦爛的星空。”亞里士多德更說：“吾愛吾師，吾尤愛真理。”在關(guān)于兩大宇宙體系的斗爭中，無數(shù)科學(xué)家前仆后繼，哥白尼以30年心血，沖擊宗教思想，破開束縛人們目光的枷鎖，他在書中以大量研究否定地球?yàn)橹行牡牡匦恼f，指出地球只是一顆普通的行星，人類要把自己看小些，自此，多少人星夜仰望，布魯諾堅(jiān)定捍衛(wèi)哥白尼日心說，伽利略制出望遠(yuǎn)鏡證明，開普勒發(fā)現(xiàn)行星三大運(yùn)動(dòng)規(guī)律，牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力，這些科學(xué)家為捍衛(wèi)真理，傾盡一切。

腳踏大地，仰望星空，人類盡量把目光放長遠(yuǎn)些，把自己看小些。

《星星離我們有多遠(yuǎn)》讀后感 篇8

每當(dāng)我仰望湛藍(lán)的天空,看見隨風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗,一種自豪之情悠然而生。我想起了中國在航天史上的種種奇跡,想起了中國人民堅(jiān)持不懈的探索精神,更想起了科學(xué)家們的艱苦付出,我為之驕傲。

暑假我閱讀了著名作家李鳴生的航天七步曲之——《飛向太空港》這本書講述了中國“長征三號(hào)”火箭首次在西昌發(fā)射場發(fā)射美國“亞洲一號(hào)”衛(wèi)星的故事,記錄了中國航天事業(yè)繼往開來的輝煌時(shí)刻。它是對人類航天和中國航天的悲壯歷程所能容涵的豐富而深刻的社會(huì)歷史人生內(nèi)容的一次頓悟,是將文學(xué)從一向表現(xiàn)人類自身的關(guān)系向同時(shí)表現(xiàn)人類與宇宙的關(guān)系邁進(jìn)的一次文學(xué)遠(yuǎn)征……

當(dāng)中國的火箭首次要在西昌發(fā)射美國的衛(wèi)星時(shí),我們看到了一個(gè)年輕人以異乎尋常的勇敢、熱情、智慧和毅力開辟嶄新的文學(xué)天地----航天文學(xué)的令人感佩的進(jìn)取精神,看到了一種吞吐時(shí)代風(fēng)云、勾勒航天歷史的史家與作家融為一體的胸襟、眼光、抱負(fù)和氣概,看到了一種呼吁人類團(tuán)結(jié)合作以開拓空間文明、探尋未來新家園的布道者的熱忱。

一個(gè)民族從地球到天上沉重起飛,這個(gè)過程不是一帆風(fēng)順的,它是由無數(shù)人的心血、青春、汗水甚至是生命換來的。西昌衛(wèi)星發(fā)射場上,百年不遇的泥石流爆發(fā),房屋倒塌了,橋梁沖垮了,鐵路摧毀了,公路崩潰了,人員死傷無數(shù),面對大自然的挑戰(zhàn),全體將士并未退縮半步,它們不管千辛萬苦,不顧狂風(fēng)暴雨,齊心協(xié)力,同大自然展開了你死我活的生死搏斗,正是這種頑強(qiáng)不屈的精神,西昌衛(wèi)星基地全體將士度過難關(guān),恢復(fù)了工程。

發(fā)射場不是戰(zhàn)場,卻同樣有著犧牲和死亡?？茖W(xué)家們白天黑夜連續(xù)攻關(guān),有的甚至重病不起,獻(xiàn)出生命。每一次發(fā)射,都有英雄的犧牲和流血;每一次發(fā)射,都有航天人畢生的心血。航天人在各種惡劣的環(huán)境下依然鍥而不舍,在很差的物質(zhì)條件下依然頑強(qiáng)斗爭。正是這種不屈不撓的精神,使夢想一步步走向?qū)崿F(xiàn)。

這就是中國的航天技術(shù)人員,他們總是在一片原始貧瘠的土地上播種著現(xiàn)代文明;他們一方面從事著這個(gè)世界上最尖端的科學(xué)技術(shù),一方面又不得不在很差的物質(zhì)條件下和偏僻荒涼的環(huán)境里生存。幾十年來他們一直在秘密的面紗下苦熬著一個(gè)個(gè)春夏秋冬,他們用心血和智慧播種光芒四射的現(xiàn)代文明!

久久品味《飛向太空港》,我思緒萬千,愛不釋手。我們的祖國多么偉大,我們的人民多識(shí),一步一步縮短我與心中的理想之間的距離,而我們作為21世紀(jì)的少年,更應(yīng)該勇?lián)厝?堅(jiān)持不懈,努力學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)航天精神,吃苦耐勞,頑強(qiáng)拼搏,將來才能報(bào)效祖國,為國爭光,為祖國的明天貢獻(xiàn)自己的一份力量!

《星星離我們有多遠(yuǎn)》讀后感 篇9

自古以來，蒼茫的天空、遼闊的大地、閃耀的群星，都是人們心中神秘莫測的龐然大物。初唐陸子昂獨(dú)登幽州臺(tái)，置身于這廣袤的天地，發(fā)出“念天地之悠悠”的慨嘆。是的，與整個(gè)世界、整個(gè)太陽系、乃至整個(gè)銀河系相比，人類真的太渺小了。

就拿我們身處的地球來說，經(jīng)過許多科學(xué)家的精密測驗(yàn)，地球上子午線每一度的弧長就有111.13千米嗎，赤道的半徑長則有6378.137千米，而太陽，體積近乎是地球的130萬倍，距離地球12800萬千米。就連離地球最近的月亮，也相距了384400千米?？磥恚藗冄壑旋嫶蟮牡厍蛟谟钪嬷幸膊贿^是滄海一粟，更何況是人們自己呢！

不過，陳子昂的“念天地之悠悠”，雖然讓我們感到了自身的渺小，但屈原《涉江》中“與天地兮比壽，與日月兮齊光”又引發(fā)了我們新的思考。人類確實(shí)是渺小的，但這么渺小的人類卻能測量這樣龐大的宇宙，探索它的種種奧秘，難道不算偉大嗎?

從古至今，各國的科學(xué)家一直在不懈地探索未知的宇宙。我國的科學(xué)家僧人一行進(jìn)行了世界上第一次子午線的實(shí)測工作；阿里斯塔克、伊巴谷分別測量出了月球的體積和月地距離；法國天文學(xué)家拉卡伊和拉朗德發(fā)明了三角算法。除此以外，拉卡伊為了制作星表，耗費(fèi)了大量精力，去世時(shí)不到50歲；后來開普勒著名的三大定律橫空出世，被人們稱為“天空立法者”，但他最終也因貧病交加而亡；英國的天文學(xué)家哈雷通過“金星凌日”的機(jī)會(huì)，測定了太陽的視差，發(fā)現(xiàn)了著名的“哈雷彗星”；近代天文學(xué)的奠基人哥白尼，用畢生精力寫就了《天體運(yùn)行論》，當(dāng)一本剛剛印好的《天體運(yùn)行論》送到他手中時(shí)，他已奄奄一息了；夫瑯禾費(fèi)雖然只活到39歲，但他卻使望遠(yuǎn)鏡角度精細(xì)程度達(dá)到了空前水平。

古今中外，太多太多的科學(xué)家為天文事業(yè)默默無聞地奉獻(xiàn)，面對繁瑣、大量的計(jì)算工作，一個(gè)又一個(gè)測量瓶頸，他們從不退縮，而是用自己的智慧和心血，為人類能對浩瀚的宇宙了解更多而作出自己的努力，渺小的人類也因他們的存在，變得偉大了起來。

偉大與渺小，的兩個(gè)截然不同的形象，但無數(shù)天文學(xué)家的辛苦付出和輝煌成就，在這兩個(gè)形象間架起了一座堅(jiān)固而又高大的橋梁。

我來自孤獨(dú)星球讀后感(匯集八篇)

經(jīng)過反復(fù)推敲和修改小編終于精心打造出了今天的“我來自孤獨(dú)星球讀后感”，閱讀作者寫的作品，讀后讓人很受感動(dòng)，文采非常令人羨慕。?通過讀書筆記的形式，記錄下閱讀之旅，感謝您來到這個(gè)網(wǎng)頁期待您將會(huì)喜歡這個(gè)網(wǎng)站！

我來自孤獨(dú)星球讀后感【篇1】

這幾天，我閱讀了《我來自孤獨(dú)星球》這本書。讀完以后，我感觸頗深,思緒萬千!這本書通過一個(gè)成績優(yōu)異的女孩的成長經(jīng)歷教育了我們應(yīng)該不能只關(guān)注成績，更應(yīng)該注重良好性格的培養(yǎng)，才能健康成長。

書的主人公江冰蟾是班級里有名的美女，被稱為“班花”，又因?yàn)槠鋵W(xué)習(xí)成績好，她便多了一些小清高，不愛跟班里的同學(xué)交往，也基本上沒有什么朋友。由于以上原因，她遭到了以班長凌揚(yáng)波為首的一些女生的排斥。然而不久她的媽媽被別人冤枉，可能會(huì)坐牢，可憐的江冰蟾住到了表哥方樂天的家里。表哥方樂天則是一個(gè)喜歡交朋友，積極向上，非常樂觀的人。通過與表哥的朝夕相處，江冰蟾終于明白了友誼與朋友的重要，成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。讀了這本書后，我體會(huì)到，一個(gè)人如果失去了朋友，單單成績好又有什么意思呢？每個(gè)人都是小王子，小王子離開了玫瑰花之后，才發(fā)現(xiàn)玫瑰花是最重要的。我也與最好的朋友鬧過幾次別扭，但事后才發(fā)現(xiàn)沒有朋友才是最痛苦的事情。所以，從現(xiàn)在起珍惜我們的友誼吧，友誼可以賜予我們力量，朋友可以給你鼓勵(lì)和支持，可以教會(huì)你許多東西，可以完成許多以前我們不能完成的事情。

培根曾經(jīng)說過：“得不到友誼的人將是終身可憐的孤獨(dú)者。沒有友情的社會(huì)則只是一片荒涼的沙漠?！泵總€(gè)人的友誼都是來之不易的，所以請好好珍惜它。同學(xué)們相處要謙虛友善，同時(shí)也要珍惜我們大家在一起的的美好時(shí)光，和同好相處。有一種東西叫做友誼。童年不能沒有伙伴，更不能沒有友誼，讓我們的友誼”地久天長。友誼帶給了我無限的快樂，讓我的童年豐富多彩。

我來自孤獨(dú)星球讀后感【篇2】

在這個(gè)寒假中，我和媽媽一起讀了《我來自孤獨(dú)星球》這本書。這本書的主人公叫江冰蟾，是一個(gè)清高、驕傲的女孩。

被稱為“班花”的江冰蟾因?yàn)槌煽兒?，又有點(diǎn)清高，遭遇了班里，以班長凌揚(yáng)波未為首的幾個(gè)女生的故意與排斥，因?yàn)檫@些，讓她內(nèi)心深感困擾。江冰蟾有一個(gè)大她一個(gè)月的堂哥方樂天，性格與江冰蟾迥然不同。因?yàn)樗幕顫婇_朗，喜歡交朋友，給江冰蟾帶來了快樂和對友誼的領(lǐng)悟。

我讀完這本書后，知道了許許多多，更明白了許許多多。成績不是關(guān)鍵，如果沒有了友誼，只有最好的成績，那么，誰會(huì)開心？友誼的力量是無窮的，它能讓你在絕望中看到希望，在跌倒后有關(guān)愛，在迷失中找到前進(jìn)的動(dòng)力！

假如你站在一顆荒無人煙的星球上，俯視下面，你會(huì)看見許多人手牽著手，在開心的玩耍，你的心靈一定會(huì)閃過一個(gè)念頭：為什么我沒有朋友？誰會(huì)為了那個(gè)孤獨(dú)的你，而不顧自己的友誼“危險(xiǎn)”爬上你的星球，說：“我們交個(gè)朋友吧！”因?yàn)樗麄冎?，這一定會(huì)跌得粉身碎骨！如果你愿意，就跳下來，那里的人都會(huì)很友好的說：“歡迎你脫離你的孤獨(dú)星球，來到我們的友誼星球！”何樂，而不為？

我來自孤獨(dú)星球讀后感【篇3】

剛剛看到這個(gè)題目時(shí),我一直認(rèn)為是科技之類的書。但讀完這本書之后，我才明白了這本書所寫的是什么。我其實(shí)是一個(gè)眼里只有成績的人，但讀完這本書，我懂得了朋友的重要性。

每個(gè)人都要有朋友，如果沒有了朋友，就會(huì)感到十分孤獨(dú)，我們應(yīng)該向方樂天學(xué)習(xí)，要多交朋友，不要嫉妒身邊比自己好的同學(xué)，我們不應(yīng)該嫉妒他們，而是應(yīng)認(rèn)清自己的缺點(diǎn)，努力改正自己，向他們?nèi)W(xué)習(xí)，

每個(gè)人都有自己的性格，無論什么性格的人，只要懷著善意和真誠，都能贏得友誼。人與人之間，只有真心才能換回真心。小王子失去了玫瑰花才會(huì)變得孤獨(dú)，我們呢？其實(shí)，我們每個(gè)人都有屬于自己的玫瑰花，不管這毒玫瑰花是不是很美麗，有一些東西逝去了，再也回不來了，我們每個(gè)人的玫瑰花都有屬于自己的特色，友誼親情……我們每個(gè)人是否把握住了自己的玫瑰花？其實(shí)，我們都是小王子，我們都不想像小王子那樣錯(cuò)過那朵玫瑰花了。

既然有緣相識(shí)，就值得珍惜。當(dāng)你為了自己的成績拋棄友誼時(shí)，就算原先有不少的朋友當(dāng)你拋棄他們的時(shí)候，友誼的空缺就再不會(huì)有人為你補(bǔ)上了。再回首當(dāng)初，你真正擁有過友誼嗎？不！你從來沒有擁有過真正的友誼，那些代表友誼的玫瑰早就已經(jīng)凋謝，還能去挽回嗎？

與其像小王子一樣失去了才知道去珍惜，我們不如勇敢地從荒無人煙的星球上跳下來，去尋找和珍惜自己的友誼吧！

我來自孤獨(dú)星球讀后感【篇4】

或許經(jīng)歷過分別的我們，更容易讀懂這本書，我被它的名字深深吸引——《我來自孤獨(dú)星球》。六年時(shí)光的感嘆，淚水與歡笑的交織下，我終于找到了答案。

主人公江冰蟾學(xué)習(xí)成績在班上名列前茅，又有點(diǎn)清高和驕傲，受到了班上女生的排斥，又遭到凌揚(yáng)波為首的幾個(gè)女生的攻擊，她對友情漸漸有點(diǎn)麻木。在六年級時(shí)，一直與江冰蟾成績并列的好學(xué)生黃宇航因?yàn)楦改鸽x異，成績一落千丈，我不禁感慨六年級學(xué)生之間的敵意，更惋惜黃宇航成績的下滑。堂哥方樂天卻與江冰蟾的性格迥然不同，他有著兒童的稚氣，未泯滅的童心，活潑開朗，雖然總是制造麻煩，卻使江冰蟾收獲了快樂，更使她懂得了友情的真諦。媽 媽突然出事，使江冰蟾更加孤獨(dú)無依，也感悟到成人社會(huì)的勾心斗角。

書中還引用了一本名著《小王子》，它使江冰蟾找到了心靈的棲息，喚醒了她內(nèi)心深處的童真與善良，正如書中所說“我們都來自孤獨(dú)星球，每個(gè)人都是小王子?！贝_實(shí)，我們都曾感到莫名的孤獨(dú)，也曾不知所措的彷徨失落過。

作為初一新生的我們，也曾懷念過小學(xué)六年的學(xué)習(xí)時(shí)光，也會(huì)暗暗地落淚，害怕新的生活，總是故意避開與新同學(xué)的交流，把自己封閉在孤獨(dú)星球上。交往與學(xué)習(xí)同樣重要，卸下對同學(xué)的戒備，主動(dòng)去適應(yīng)新環(huán)境，互幫互助，我們才能走出孤獨(dú)星球。

有些時(shí)候，你認(rèn)識(shí)的人似乎與你漸行漸遠(yuǎn)，而那些遙不可及的人，卻無意間與你成了朋友，從相識(shí)到相知再到相別，無限循環(huán)，不斷變更，你身邊的人才是最值得珍惜的！

我來自孤獨(dú)星球讀后感【篇5】

“每個(gè)人都來自孤獨(dú)星球?！斑@既是書的題目 ，也是一句感言,更是一句讓我們能得到最好的安慰?！蔽覀兠恳粋€(gè)人都是小王子?！板e(cuò)過了許多，許多，比如說：機(jī)會(huì)。

江冰蟾，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，“班花“，老師的得力助手，擁有這些榮譽(yù)的人在一般的班里應(yīng)該是很受人歡迎和崇拜的，可是她卻在班里遭受排擠，為什么？因?yàn)樗m然有很多優(yōu)點(diǎn)，但是缺點(diǎn)呢：驕傲、清高等等，所以在班級里沒有朋友，是孤獨(dú)的。而且還經(jīng)常被以凌揚(yáng)波為首的幾個(gè)女生的排斥和敵意，還有”狗仔三人組“的煩擾。讓她感到孤獨(dú)，無助。沒有朋友是可怕的。

友誼在自己的人生道路是非常重要的。在你有困難的時(shí)候，你可以尋求好友的幫助；在你孤獨(dú)寂寞的時(shí)候，你可以找朋友陪伴你；在你快樂的時(shí)候，你也可以分享給好友?？梢哉f，好友就像天上的星星，可以陪伴你一生。

有一個(gè)知己，可以得到快樂生活，無論男女。如果你與朋友是男生，那你們無話不談，或者是女生呢，你們可以手挽手一起逛街呀，看電影啊，好多好多你們都能干的事。也不需要那么多的，就一個(gè)或兩個(gè)就夠了。這樣雙方不會(huì)感到寂寞，每天能過的很陽光。

但是書本中的江冰蟾呢，她每天都過得很郁悶，原因？那就是沒有朋友。而她表哥方樂天呢？就迥然不同了，方樂天的朋友非常多，而且還能玩到一塊，每天過得快快樂樂的。方樂天讓江冰蟾第一次感到了友誼的重要性。

在遭遇失去媽媽的挫折后，江冰蟾懂得了很多，很多。更是與沈可菲交流后，江冰蟾終于懂了：親情和友情，自己如果不好好的把握的話，就會(huì)稍縱即逝，要好好珍惜呀！

友誼就像小王子的那朵玫瑰，自己若稍不留神，玫瑰就失去了光澤，再也回不到以前了，那以前以前，只能是回憶了。但想讓它永遠(yuǎn)的向陽，飽滿的展現(xiàn)自己，就要好好的珍惜它，愛護(hù)它了！

我來自孤獨(dú)星球讀后感【篇6】

暑假里，我閱讀了《我來自孤獨(dú)星球》這本書。這是一本以校園和家庭為題材的有趣的書，對家長和孩子都有很好的啟示。讀了這本書，感到它就像一盞耀眼的明燈，照亮了我的心田，使我的心境變得更加開闊更加明朗了。

這本書講述了六年級女生江冰蟾在成長過程中的快樂與煩惱，她有一雙溫和慈愛、善解人意的父母，他們在孩子面前總是面露笑容，從來不在孩子面前爭吵，對孩子從不隨意呵斥。江冰蟾在電腦上開了微博，爸媽不但不反對，還很開心地和她談?wù)撐⒉┑暮锰?，鼓?lì)她科學(xué)運(yùn)用微博增進(jìn)溝通與交流，促進(jìn)自身的學(xué)習(xí)與成長。她還有一個(gè)熱情正直、勤學(xué)上進(jìn)的堂哥，爸媽經(jīng)?？滟澨眯炙齻z的優(yōu)點(diǎn)，讓她倆互相取長補(bǔ)短，互相勉勵(lì)。

書中還講到江冰蟾的堂哥性格很天真，常纏著江冰蟾，使她課外幾乎沒有個(gè)人的自由空間。不知不覺中她的成績下滑了，在班級與同學(xué)發(fā)生摩擦與矛盾，她們對她的態(tài)度變冷淡了……這些問題使她感到很苦惱。每當(dāng)看到女兒愁眉不展、悶悶不樂的神情，爸媽就來問長問短，安慰她，開導(dǎo)她。使她明一個(gè)人成長過程中時(shí)常會(huì)遇到這些苦惱的，要學(xué)會(huì)尊重他人，要多寬容他人，鼓勵(lì)她在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難時(shí)，不能灰心失望，不能退縮放棄，要鼓起勇氣，開動(dòng)腦筋，努力想辦法解決困難，戰(zhàn)勝困難，培養(yǎng)多方面能力，不斷提高自己。

讀著讀著，我情不自禁地想起了我的父母，想起他們對我無微不至的關(guān)心。當(dāng)我考試沒考好的時(shí)候，爸媽從來不責(zé)備我，而是引導(dǎo)我認(rèn)真分析 成績下降的原因是什么，及時(shí)彌補(bǔ)，慢慢提高。在我上二年級時(shí)發(fā)生的一件事我終身也忘不了，那一天，我不小心碰倒了一只剛裝滿開水的水瓶，整瓶開水全都燙到我的脖子上，當(dāng)時(shí)我就疼得昏迷過去了，當(dāng)我醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己躺在床上，脖子上刺心的疼痛讓我呻吟不止，無意間看到爸媽的雙眼又紅又腫，眼里噙滿淚水，我才知道因?yàn)槲业膫樗麄冃睦镉卸嗝赐纯啵睦镉卸嗝唇辜薄撕笤谖易≡旱囊粋€(gè)多月時(shí)間里，爸媽無微不至地照顧我。出院后，看到脖子上難看而又可怕的疤痕，我感到很痛苦很絕望，這時(shí)爸媽又來安慰我，勸我要相信醫(yī)學(xué)技術(shù)的發(fā)展，傷疤會(huì)彌補(bǔ)消除的，鼓勵(lì)我要向張海迪、霍金、劉偉等人學(xué)習(xí)，雖然他們都是殘疾人，但他們身殘志堅(jiān)，熱愛生命，熱愛生活，勤奮學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，創(chuàng)造了自己的輝煌人生，令世人敬佩……聽了爸媽的話，我的心中升騰起無限的希望，我重新獲得勇氣，重新振作起來。在自己的不斷努力下，我的成績越來越好了，知識(shí)越來越廣博了 。

雖然遭遇嚴(yán)重燙傷，但我仍感到自己是幸運(yùn)的，因?yàn)槲矣幸粚ζ椒捕謧ゴ蟮母改福麄優(yōu)槲曳瞰I(xiàn)出無私真誠的愛，在他們愛的滋潤和鼓舞下，我健康成長，奮勇前進(jìn)。此時(shí)此刻，我要大聲說：“爸爸媽媽，我愛你們﹗”

我來自孤獨(dú)星球讀后感【篇7】

書是一座其樂無窮的迷宮，常常讓人樂不思蜀；書是一曲意味深遠(yuǎn)的樂曲，讓人深陷其中。莎士比亞也說過書籍是人類進(jìn)步的階梯。正在昨天，我讀了一本媽媽給我買的書，它叫《我來自孤獨(dú)星球》

這本書中的內(nèi)容讓我愛不釋手，它描述了一位孤獨(dú)的小女孩江冰蟾的故事。班花江冰蟾因?yàn)槌煽兒茫钟悬c(diǎn)清高，而遭遇了班里以凌揚(yáng)波為首的幾個(gè)女生的敵意與排斥，為此她內(nèi)心深感困擾。媽媽突然出事，又令她看到了成人社會(huì)復(fù)雜和冷酷的一面。而小堂哥方樂天，卻與江冰蟾截然不同，活潑開朗的他，有一大群好朋友。他給江冰蟾帶來了種種麻煩，更帶來了快樂和對友情的領(lǐng)悟。

在這個(gè)故事中，我深刻體會(huì)到了江冰蟾為同學(xué)們對她的態(tài)度的無奈，和處為優(yōu)生的孤獨(dú)。在現(xiàn)實(shí)中也有很多這樣的故事，因?yàn)槌煽兒枚还铝ⅲ煌瑢W(xué)們疏遠(yuǎn)，成為一個(gè)獨(dú)行俠。為什么會(huì)這樣呢？那是因?yàn)橐环N名叫嫉妒的東西蒙住了我們純真的心；一種無聲的攀比，正悄悄地進(jìn)行。而處為優(yōu)生的學(xué)生們，總是心高氣傲，似乎什么也比不上他們；而優(yōu)生們也習(xí)慣了孤立，習(xí)慣了沒有朋友，只有競爭對手。

從這本書中，我充分的認(rèn)識(shí)了友誼的可貴，明白了不要讓嫉妒蒙蔽我們的雙眼，這樣只會(huì)使得我們錯(cuò)失知己；不要心高氣傲，這樣只會(huì)讓友誼越走越遠(yuǎn)。

我來自孤獨(dú)星球讀后感【篇8】

書是無窮樂趣的迷宮，往往讓人快樂；書是一首寓意深刻的音樂，讓人深深沉浸其中。莎士比亞也說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。就在昨天，我看了我媽給我買的一本書，叫——《我來自孤獨(dú)星球》。

我放不下。它描述了一個(gè)孤獨(dú)的小女孩蔣冰嬋的故事?！鞍嗷ā苯麐纫虺煽儍?yōu)異、理想遠(yuǎn)大而遭到班里以凌為首的幾位女生的敵視和排斥，深深困擾著她。母親的突如其來的意外讓她看到了成人社會(huì)復(fù)雜而冷酷的一面。小表妹方樂天和蔣冰嬋截然不同。他活潑開朗，有一大群好朋友。他給江丙嬋帶來了各種煩惱，也帶來了幸福和對友誼的理解。

在這個(gè)故事里，我深深體會(huì)到了蔣冰嬋對她的態(tài)度對于她的同學(xué)的無奈，作為一個(gè)天才學(xué)生的孤獨(dú)?，F(xiàn)實(shí)中有很多這樣的故事，因?yàn)槌煽兒枚还铝ⅲ瑓s被同學(xué)疏遠(yuǎn)，成了孤家寡人。為什么會(huì)這樣？那是因?yàn)橛幸环N叫做“嫉妒”的東西覆蓋了我們無辜的心；一場無聲的對比正在悄然進(jìn)行。優(yōu)生的學(xué)生總是很驕傲，跟他們比起來好像什么都不是；優(yōu)生學(xué)習(xí)慣了孤立無援，除了競爭對手沒有朋友。

從這本書里，我充分理解了友情的價(jià)值，明白不要讓嫉妒蒙蔽了我們的雙眼，那只會(huì)讓我們錯(cuò)過知己；不要趾高氣揚(yáng)，只會(huì)讓友誼越走越遠(yuǎn)。

我來自孤獨(dú)星球讀后感【篇9】

自從讀了《我來自孤獨(dú)的星球》后，我對陽光姐姐的作品更加期待，在她的作品中，我讀出了許多關(guān)于為人處事的道理。

陽光姐姐的作品語言豐富，精彩，構(gòu)思新穎，獨(dú)特。十分招人喜歡，不知不覺我沉醉在其中，她很為我們考慮，在比較重要或搞笑的地方所用的字體都比較獨(dú)特，來吸引我們的眼球，使我們?nèi)滩蛔±^續(xù)讀下去。而且在書中也加入了許多有趣的句子和話，如“一毛的帥”，因?yàn)橐幻扔谑郑越柽@個(gè)比喻使文章更有趣味性，讓我們有興趣去讀；還有“第十六個(gè)字母”，用含蓄的語言來罵人，不僅不會(huì)有失身份，而且還讓人覺得特別有意思。

讀了這本書書后，我懂得了：人不應(yīng)該為了一時(shí)的沖突，而去做一些讓自己后悔的事。正像文中所說的那樣“我們都是小王子，但我們都不要像小王子那樣在錯(cuò)過那朵玫瑰。即使那朵玫瑰不如別的玫瑰漂亮和完美，但既然有緣相識(shí)，就值得珍惜。”因?yàn)橛芯壩覀儾艜?huì)相遇，所以我們一定要珍惜同學(xué)間的那份友誼和情感，不要因?yàn)橐粫r(shí)的想法而后悔一生，不要在沖突的時(shí)候做出錯(cuò)誤的選擇和決定，因?yàn)檫@些往往都不是你真實(shí)的想法。所以我們一定要珍惜。

讓我們一起去珍惜那來之不易的友誼吧！這就是我讀完《我來自孤獨(dú)星球》后最深刻的認(rèn)識(shí)和感悟。

美麗的謊言讀后感(集合五篇)

怎么作品的讀后感描繪出來呢？拜讀了作者寫的作品之后，我們會(huì)更加了解書中所表達(dá)的思想和情緒。一篇好的讀后感常?？梢宰屪x者更深入的體會(huì)到作者的寫作目的，這是欄目小編整理的“美麗的謊言讀后感”類文章希望對你有所裨益。

美麗的謊言讀后感(篇1)

一天，我所在的醫(yī)院來了一位患腦瘤的病人，她在丈夫的攙扶下步履蹣跚地走近病床，他們顯然是農(nóng)村來的，一股鄉(xiāng)下泥土的芬芳。

他們家好像不太富裕，妻子一直在說著，我這病就是癌，不要治了。兩個(gè)孩子還需要念書，又得許多的錢。

丈夫勸慰她，別讓人家笑話咱，有病哪能不治？再說了，我已經(jīng)給二叔家說好了，他們支援我們一筆錢，無利息貸款，包你能將病治好，至于錢慢慢還，放心吧。

可她總是一臉無奈，有好幾次，她偷偷地跑出去張望，丈夫回來時(shí)總會(huì)向大家解釋：她是在向家的方向張望，她想孩子們。

那天傍晚，我忽然見丈夫拿著個(gè)小巧玲瓏的手機(jī)進(jìn)來，他站在門口大聲說著話：兒子嗎？你媽沒事的，功課做得怎樣啦？家里的豬別忘了喂呀，對妹妹說聲，不要擔(dān)心，好好復(fù)習(xí)，馬上就要考試?yán)玻?/p>

他高興地跑到妻子面前，對她說道，二叔剛才過來了，我沒讓他進(jìn)來，他特意給我丟下一款手機(jī)，我以后每天晚上都會(huì)向家里打個(gè)電話，你就別擔(dān)心家里了。

妻子擺擺手說，又要花錢，那手機(jī)費(fèi)不得交呀？男人笑笑，對妻子說，溝通無限嘛，電視里都說啦！

妻子要進(jìn)手術(shù)室了，護(hù)士過來給她注射麻醉藥，她趁著清醒時(shí)大聲地對丈夫說，我如果下不了手術(shù)臺(tái)，喪事就不要大辦了。如果有合適的，你就找一個(gè)，別耽擱了自己，只是別讓后娘苦了兩個(gè)孩子丈夫淚如泉涌，我緊緊握住他的手，和他一起等結(jié)果。

她出來了，萬幸的是，腦瘤是良性的。

她一天天好起來，丈夫依然每天傍晚站在門口大聲地打電話，妻子則溫順地坐在床頭聽著，有時(shí)還會(huì)補(bǔ)充兩句。

那天，由于將手機(jī)落在家里，我急著回個(gè)電話，就對他說，大哥，能借你手機(jī)用用嗎？他無奈地把我拉出病房，然后從懷里掏出手機(jī)給我看，我一看，懵了，居然是個(gè)手機(jī)模具。他趕緊解釋，小兄弟，我害怕孩他媽擔(dān)心，所以在夜市上買了個(gè)假的，我每天晚上故意放高聲音，其實(shí)是為了讓她安心，你千萬不要將這事兒告訴她。

我的眼眶紅了。這是我聽到的世界上最美麗的謊言--它沒有風(fēng)花雪月的chn min悱惻，沒有花前月下的浪漫qiǎn quǎn ，但它是如此質(zhì)樸真切，沉淀出這世上最深沉的愛，入骨入髓。

美麗的謊言讀后感(篇2)

今天閱讀《天津教育報(bào)》第七版"美麗的謊言"一文，看到：有一位老教師，他向?qū)W生撒謊說自己可以幫他們預(yù)測未來：你將來能成為數(shù)學(xué)家，他能當(dāng)作家，她能成為藝術(shù)家……孩子們信以為真。在老師的指點(diǎn)、熏染、鼓勵(lì)和塑造中，孩子們變的勤奮刻苦，懂事好學(xué)。幾年后，大批學(xué)生以優(yōu)異的成績邁進(jìn)大學(xué)的校門。多年后，同學(xué)聚會(huì)，大家發(fā)現(xiàn)真像老老師預(yù)言的那樣，同學(xué)們都成才了。人們都以為這位老教師能掐會(huì)算，可以感知未來。其實(shí)，他的良苦用心是將一個(gè)美麗的謊言種植在孩子的心靈里，就像播一粒種子在土壤中，慢慢會(huì)生根發(fā)芽，枝繁葉茂，開花結(jié)果。有時(shí)候，善意的欺騙也是一種美麗。我們老師所要進(jìn)行的教育活動(dòng)，更多的是在醫(yī)治學(xué)生的心理問題。因此，這種以虛達(dá)實(shí)的善意欺騙，也具有其獨(dú)特的魅力和作用。

細(xì)想：在教育實(shí)踐中，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，創(chuàng)設(shè)看似真實(shí)，實(shí)則虛無的意境，以滿足學(xué)生的某種心理需求，以激勵(lì)學(xué)生的積極向上的情感，以傳達(dá)本來沒有但卻是理想目標(biāo)的信息，可以給學(xué)生以積極的暗示，誘發(fā)其積極的心態(tài)。

認(rèn)為：謊言的美麗之處就在于煥發(fā)了學(xué)生美好的愿望，積極的心態(tài)、進(jìn)取的精神，堅(jiān)定的信念。謊言的用心之處就在于對學(xué)生的激勵(lì)、暗示和目標(biāo)的作用，謊言的善意之處就在于促進(jìn)了學(xué)生的健康發(fā)展。

深思：美麗的謊言不在于欺騙，在于激勵(lì)，在于煥發(fā)積極的情感，在于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。一味的欺騙是謊言，將會(huì)失去學(xué)生的信賴和產(chǎn)生消極的情感。希望老師、家長慎用、妙用。

美麗的謊言讀后感(篇3)

看完這些美麗的謊言后，在過去的十年里，農(nóng)村小學(xué)來到了門口。辦學(xué)模式現(xiàn)在已經(jīng)成為歷史：一個(gè)村莊辦一所完整的小學(xué)。如果是一個(gè)大村莊，下面還有一個(gè)教學(xué)點(diǎn)。

教學(xué)點(diǎn)一般一至二名教師，最多開兩個(gè)班，招收學(xué)生一至四年級，復(fù)式教學(xué)，讀高年級就到村小。如果村里人口相對集中，交通方便，可以照顧好幾個(gè)村的學(xué)生。將升格為學(xué)區(qū)中心小學(xué)。校長不僅管理學(xué)校，還管理村莊。村小設(shè)負(fù)責(zé)人，兼管教學(xué)點(diǎn)。

一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)一般三至五個(gè)學(xué)區(qū)。

每年5月的春天，各鎮(zhèn)都要召開小學(xué)畢業(yè)班的預(yù)備會(huì)，少一天，多三天，目的只有一個(gè)：考好入學(xué)考試。

1991年春，張某和小李參加了峽口鎮(zhèn)畢業(yè)班的備考會(huì)，晚上在旅社侃大山種下了友誼的種子。小李現(xiàn)在都還依稀記得大張講過的笑話，印象特別深刻的是《校長不是東西》。張的語氣、語調(diào)、眼神和肢體動(dòng)作恰到好處，吸引了在場的所有人。每個(gè)人都笑得很開心。

后來，小李也聽過別人講這個(gè)《故事會(huì)》中的笑話，總感覺不到大張的那種味道。有不少同事說：“大張真會(huì)吹牛！

”同事的說法不免帶有貶義成分，含有妒忌之意，而在小李的心中，大張很會(huì)侃大山，口才值得每一個(gè)語文教師學(xué)習(xí)。

那一個(gè)月，在中心學(xué)校工作似乎比別人高出一個(gè)頭；在村里學(xué)校，特別是在教學(xué)點(diǎn)教書，似乎已經(jīng)不尋常了。當(dāng)時(shí)，張某在普安學(xué)區(qū)中心小學(xué)六年級，已經(jīng)名揚(yáng)全鎮(zhèn)。然而，小李在峽口學(xué)區(qū)一個(gè)村的第一個(gè)畢業(yè)班上卻是個(gè)無名小卒。在研討會(huì)上，小李對教學(xué)的真知灼見，成為此次備考的亮點(diǎn)，許多經(jīng)驗(yàn)方法被各校采用，大張對小李“另眼相待”，小李也很受感動(dòng)。

后來，他們經(jīng)常**教學(xué)策略，研究教學(xué)方法，取得了一定的成績，也開了友誼之花。

三年后，他們?nèi)哭D(zhuǎn)到了峽口學(xué)區(qū)中心小學(xué)。張成為主任，小李擔(dān)任教研組長。新世紀(jì)初，大張調(diào)到建陽坪小學(xué)當(dāng)校長，小李跟去擔(dān)任教務(wù)主任，工作更加親密，友誼更加深厚。大張很固執(zhí)，往往十頭牛也拉不回來。

每當(dāng)老張的犟脾氣在家里發(fā)作時(shí)，女兒會(huì)毫不猶豫地說：“我去找李叔叔?！蓖聜兌颊f：

“大張和小李‘鐵哥們兒’要?jiǎng)窭蠌垼切±畈豢??！?/p>

現(xiàn)在，大張已成了老張，退出了三尺講臺(tái)，也沒有擔(dān)任校長了；小李已成了大李，文字功底扎實(shí)，教學(xué)業(yè)績突出，是學(xué)生喜歡、同事佩服、領(lǐng)導(dǎo)稱贊的魅力教師。

在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)，老張一家領(lǐng)工資：女兒在屬于白領(lǐng)階層的省中行工作；兒媳菊花在一家三星級酒店擔(dān)任女老板助理，工資不低；每月工資和業(yè)績都在3000多元。同事同學(xué)羨慕，親戚朋友羨慕。

大家都說他過得很好，經(jīng)常讓他借錢周轉(zhuǎn)。

其實(shí)，每個(gè)家庭都有一本難念的經(jīng)，這不是人們所象的。不過，“外在美”的確存在。老張愛面子常怕丟人，總是踮起腳做“長漢子”。

女兒的舅舅讓他借5萬元買房，其中2萬元是貸款，還偷偷損失了幾年利息。

煩惱雖然一樁又一樁，但最終都化為烏有。每一樁過后老張總會(huì)把右手舉過頭頂，似乎攢著一個(gè)小石頭，用力向前甩去，仿佛有一個(gè)偷嘴的麻雀，他要砸滅它。在收回手時(shí)他總會(huì)狠狠地說：

“只要是錢能解決的問題，都不是問題！”說完，重音“都”還在回響。

一天，本來是錢能解決的問題，還真叫老張束手無策了。事情是這樣的：老張三姐在“松柏”買了一套房子要裝修給兒子結(jié)婚，出現(xiàn)5萬元的缺口。

三姐從未找過老張幫忙，老張滿口答應(yīng)，可菊花管著折子，就是不干。

老張不管咋說，硬骨頭菊花就是不動(dòng)搖，他陷入了山窮水盡的境地。忽然，老張把大腿一拍，辦法有了。怕忘了，他趕緊撥通了大李的****，讓他回家吃飯。

大李六點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。老張已經(jīng)準(zhǔn)備好了一頓飯。菊花還沒有下班回家。

晚飯后，他們兩人做了家常，老張毫不掩飾地說了這件棘手的事。大李好奇地問道：“應(yīng)該借，為什么不呢？”

“菊花在做月子時(shí)，我們請三姐幫忙，沒有請動(dòng)；女兒上大學(xué)，三姐也沒有來一下。這兩件事都不能怪三姐，事出有因?！崩蠌埰届o地說。

“叫你三姐跟菊花說實(shí)情，興許會(huì)借?！?/p>

老張唉聲嘆氣地說：“三姐就是不好意思說，而菊花偏偏要三姐當(dāng)面講，兩人就是別著。我答應(yīng)后天就把錢打到賬上?！?/p>

聽了之后，大李想菊花不會(huì)聽他的勸告，怎么辦？

兩人都沉默了。

“我看，只有這樣辦?！贝罄钫f。

“說來聽聽？”老張眼前一亮。

“演一出雙簧戲——借錢。否則，此關(guān)難過?！贝罄顕?yán)肅地說。

“向誰借？怎么借？”

“我向菊花借。老張，要想演得天衣無縫，你得再做一個(gè)動(dòng)作——和他老婆玩雙簧，我明晚再來?！?/p>

大李悄悄告訴老張這個(gè)聰明的計(jì)劃后，菊花才下班回家。大李打了一聲招呼就急匆匆地走了。

菊花感到奇怪，就問老張：“大李，怎么走得那樣急呀？”

老張不緊不慢地說：“他遇到了一件大好事，差幾萬塊錢。”

“我們不是有五萬塊，可以借給他嗎？他和你那么好?！?/p>

“姑娘要出嫁，隨時(shí)要用錢。得想一個(gè)兩全其美的辦法幫他。”

“有什么辦法？”

“我們向酒店老板借?！?/p>

“老板確實(shí)有錢，可要有一個(gè)合適的理由才行?！?/p>

“我已經(jīng)想好了?！崩蠌埲绱诉@般地告訴菊花。菊花答應(yīng)幫他。

第二天中午，老板娘正在曬太陽。老張大步走向她，打了個(gè)招呼，坐了下來?！盁o事不登三寶殿，有事請講。

”真不愧是老板，眼力過人。老張開玩笑地說：“無事就不能來見見漂亮的老板娘嗎？

”老板娘的笑聲剛一停下，老張趕緊說：“我的確有一事相求。我的好朋友大李在昭君鎮(zhèn)買了一塊地建房，要我借5萬元。

他和我是幾十年的鐵哥們，從來沒找過我?guī)兔ΑＤ阒牢覀兗业那闆r，所以我想請你幫助我?！?/p>

剛好菊花在大廳做事，老板娘招手叫她過來。菊花早知道老張的計(jì)策，笑瞇瞇地走過來，對老板娘說：“老張說的是實(shí)情。還望你幫老張撐個(gè)面子?！?/p>

“行！但這事我只認(rèn)你們兩口子?！崩习迥餄M口答應(yīng)。

“可以！老張給你打張借條，借兩個(gè)月，守時(shí)守信?！本栈ㄟ@次演雙簧很到位。

晚上，大李準(zhǔn)時(shí)到老張的家里。菊花把5萬元現(xiàn)金交給大李，大李還寫了一張借條。大李一個(gè)勁兒感謝老張，老張卻說：“你要感謝菊花?！?/p>

走時(shí)，大李說：“黑燈瞎火，路上怕不安全，請老張送一程?！本栈ㄚs忙說：“老張，把大李送到屋里再回來?！?/p>

第三天，錢進(jìn)了一個(gè)賬戶，他看起來年輕了十歲。

還款前一天，大李把這個(gè)美麗的謊言告訴了菊花。菊花沒有生氣。她主動(dòng)取出押金還給房主母親，并把借款單交給了大李。

期滿當(dāng)天，三姐把所有的錢都打到了嫂子的賬戶上，和兒子、兒媳一起來到姑姑家做客，消除了當(dāng)年的誤會(huì)。從此，兩家人登上了一艘漂亮的船，在幸福的海洋里漫游。

那天，大李也去赴了宴。老張?jiān)趲妆【葡露呛笊钋榈卣f：“朋友，就應(yīng)像大李，不管我老張?jiān)谂_(tái)上當(dāng)校長，還是在學(xué)校做一個(gè)普通的員工。他都始終如一，在當(dāng)下實(shí)屬少有。”

謊言，美麗；美麗，謊言。這其中的善美滋味，有誰不愿意品嘗呢？

看完美麗的謊言后，老師和家長從小就教導(dǎo)我們，要誠實(shí)守信，不要說謊欺騙別人?？墒牵瑢τ凇懊利惖闹e言”，我又有另一種不同的看法。

我在書上讀到了一篇與眾不同的文章，它贊美了說謊的人。有一個(gè)成績不好的孩子，因?yàn)橛薮蓝煌瑢W(xué)嘲笑，失去了信心。一次家長會(huì)上，他和祖母一同并座。

他認(rèn)為老師會(huì)在大家面前批評他的缺點(diǎn)，讓他做相反的教材。然而，老師竟然當(dāng)眾表揚(yáng)他，說他是個(gè)優(yōu)秀的孩子，將來一定會(huì)有出息的，只是現(xiàn)在還沒有把潛能激發(fā)出來而已。孩子欣喜若狂，以為自己真的像老師。

從此以后，他恢復(fù)了自信心，刻苦學(xué)習(xí)，努力上進(jìn)。六年后，這個(gè)孩子以高分考進(jìn)了名校。當(dāng)他去訪謝啟蒙老師時(shí)，老師告訴他，老師告訴他，當(dāng)時(shí)是他的祖母懇求老師為他編造一個(gè)謊言，希望從此讓他振作起來，不再自卑。

孩子恍然大悟，來到祖母的靈臺(tái)前，熱淚盈眶。他感謝已經(jīng)去世的祖母，因?yàn)樽婺冈鵀樗眯牧伎?。若不是那個(gè)謊言，孩子就不會(huì)有今天的成就了。

謊言，經(jīng)常被人們用作蔑視看待?？墒?，美麗的謊言卻不一樣。它或許源于老師對學(xué)生的關(guān)愛，或許出自長輩對孩子的期望，或許是朋友對你的警勸，或許是你對他人的感恩。

有的謊言只會(huì)傷害人，而美麗的謊言卻不一樣。它是美好的，它是善意的，它是關(guān)心你的人為你編繪的指針。

美麗的謊言讀后感(篇4)

《美麗的謊言》讀后感

《美麗的謊言》是一本交織了現(xiàn)實(shí)與幻想的小說，這本書情節(jié)曲折、引人入勝，閱讀起來讓人感到熱血沸騰。作者通過一個(gè)鮮明的人格沖突讓讀者思考和思考生活中的各種矛盾。

小說的主人公是一位叫做“園丁”的年輕男子，在一次偶然的交流中，他向一個(gè)乞丐承諾，說在一個(gè)月之內(nèi)他將會(huì)帶著這個(gè)乞丐造訪他自己的家庭，并將其當(dāng)作自己的朋友來接收。這個(gè)承諾被勸說者視為了命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而且他也一直在等待著這個(gè)約定成真的時(shí)刻，但是事實(shí)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如他的想象。

故事講述了關(guān)于家庭、友誼、愛與生活中各種矛盾。通過這個(gè)小說，我們能夠了解到人之間最深刻的一種關(guān)系，也就是人與自我內(nèi)心之間的深層見解。當(dāng)我們內(nèi)心無法直接面對也無法逃避矛盾與挑戰(zhàn)時(shí)，我們會(huì)編織一些美麗的謊言來讓自己更加安穩(wěn)，甚至愚弄自己，這些謊言可能是虛無縹緲的，但對我們的生活卻具有至關(guān)重要的意義。

在小說中，作者還描述了家庭關(guān)系與個(gè)人的困境之間的對立。在這個(gè)家庭中，家庭成員們都在自己的生命道路中尋找著自己的目標(biāo)，但卻感覺陷入了困境中，面臨各種決定。它體現(xiàn)了現(xiàn)代社會(huì)中那種追求真理，但困惑和束縛的情感，同時(shí)也是關(guān)于人類自我超越的一種表現(xiàn)。

在這本小說中，不僅有對現(xiàn)實(shí)的深層探索，也有關(guān)于個(gè)人精神世界的探究，這使得這個(gè)小說在理論和實(shí)踐方面都有著深刻的啟示意義。

總而言之，《美麗的謊言》給讀者帶來的不僅僅是簡單的故事情節(jié)，還有著關(guān)于人的自我探索和心靈療愈的啟示。

美麗的謊言讀后感(篇5)

《美麗的謊言》這本書的讀后感，讓我有一種幸福而又憂傷的感覺。它讓我重新認(rèn)識(shí)了人之間的情感，更深刻地明白了無情的命運(yùn)所帶來的磨難，也讓我感受到在絕望中尋找希望的力量。

故事的主人公是一個(gè)年輕的女孩，她的生活曾經(jīng)美好而幸福，然而一件事情將其推入了深淵。她的父親因?yàn)橐粓鍪鹿适й?，母親因此精神崩潰。而她本來即將進(jìn)入大學(xué)，卻因?yàn)榧彝サ淖児识坏貌浑x校。她掙扎著生活，努力工作賺錢，但仍然無法擺脫生活的苦難。

然而，當(dāng)她遇到一個(gè)男人，一切都開始變得不同了。那個(gè)男人是一個(gè)成功的商人，優(yōu)雅、帥氣，在她最無助的時(shí)候伸出了援手。她以為自己獲得了真正的幸福，卻沒有想到這只是一個(gè)謊言。男人實(shí)際上并不愛她，只是利用她的情感和美貌。然而，在愛和欺騙中，女孩逐漸地走向了自我救贖和成長。

《美麗的謊言》通過女孩的故事，揭示了現(xiàn)代人心靈的矛盾與沖突。生活中，人們必須要學(xué)會(huì)適應(yīng)各種環(huán)境，為了生存不得不投機(jī)取巧，但同時(shí)也要保持內(nèi)心的清明和真誠。女孩的探索和反思，讓人們更加理解和認(rèn)同這種生命力的含義。

同時(shí)，本書也告訴我們，命運(yùn)是無情的，但我們?nèi)匀豢梢栽谄渲袑ふ蚁Ｍ?。故事中，女孩?jīng)歷了生活中的巨大變化，生活的壓力幾乎讓她崩潰。但她并沒有放棄，她依靠自己的力量和信念，不斷地努力著，終于走出了那個(gè)夜色的谷底。這種力量的散發(fā)，讓我們看到了人們不屈不撓的精神和深深的感動(dòng)。

最后，我想說，《美麗的謊言》不只是一本小說，更是帶給我們思考和啟示的一本好書。它的深意不僅在于情節(jié)的曲折，更在于它打動(dòng)人心的力量。我想，每個(gè)人在讀完這本書之后，都能從中獲取到一份珍貴的財(cái)富，讓自己變得更加堅(jiān)韌、勇敢。生活中的困境或許并不會(huì)迎刃而解，但是，如果我們用自己的力量相信未來，那么，我們便有了超越命運(yùn)的力量。

[薦]我想有顆星星讀后感(合集9篇)

請閱讀以下幼兒教師教育網(wǎng)編輯精心收集整理的我想有顆星星讀后感，在閱讀作品的時(shí)候不能走馬觀花，需要認(rèn)真品讀才能得出感悟。讀后感是由讀產(chǎn)生感，那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實(shí)，最深刻的讀后感是什么樣子的？歡迎您參閱讀本網(wǎng)頁！

我想有顆星星讀后感(篇1)

我讀了《我想有顆星星》一書之后，深深感受到了“愛，是我們共同的心靈。愛”的深刻含義。

《我想有顆星星》主要講了這樣一個(gè)故事：小男孩和小女孩兩個(gè)小男孩和一個(gè)男孩子在一起，他們在一個(gè)陌生的地方上學(xué)，但他們并不陌生。

小男孩和另一個(gè)女孩都在一個(gè)陌生的地方上學(xué)，但他們并不陌生，因?yàn)槟鞘撬麄児餐男撵`。小男孩是一個(gè)善良的人，他們都在一起，但他們并不陌生，因?yàn)槟鞘撬麄児餐男撵`。

在讀完《我想有顆星星》后，我的內(nèi)心深深地被這個(gè)故事深深地感動(dòng)了。

這個(gè)故事中，我最敬佩的是一個(gè)女孩，她天天都不會(huì)遲到，但她從不遲到，也不會(huì)遲到，而是一直在她的眼睛里看到了一個(gè)美麗的星星。

在讀這個(gè)故事的過程中，我深深地體會(huì)到了：只有用心去愛每個(gè)孩子，才能找到最適合他的學(xué)習(xí)方法。

我想有顆星星讀后感(篇2)

從好朋友那借了一本書，是法國的一個(gè)作家寫的，名字是《我想有顆星星》，回到家我就迫不及待的看了起來。

這本書描寫的'是一只小雞，他叫卡梅利多，他一直想有一顆星星。有一天，卡梅利多看見有一顆流星掉進(jìn)了森林，他趕緊跑去尋找，結(jié)果在沙灘上看到了它，他興奮的抱著星星跑去告訴他的伙伴們，哈哈哈，這哪是什么星星，這只是一只海星，大家都在笑他。他傷心極了，小綿羊就帶著他去找伽利略先生，一個(gè)著名的天文學(xué)家?？防鄰馁だ韵壬奶煳耐h(yuǎn)鏡里看到了清晰的美麗星空，看著看著就睡著了。突然被一聲巨響震醒了，原來是一個(gè)大火球從天上掉了下來，里面下來很多綠色的長牙齒的小雞，有一只叫塞勒斯特，最后和卡梅利多成了好朋友，她說她們是從星球上下來的，跟著老師游覽各種星球。分手時(shí)卡梅利多把海星送給了她，她則送給卡梅利多從金星上帶來的金片?？防嘟K于實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，他摸到了星星。

看完這本書，我覺得只要有夢想，不要放棄，去努力去奮斗就會(huì)實(shí)現(xiàn)！

我想有顆星星讀后感(篇3)

我讀了《我想有顆星星》這本書，覺得這本書很好看，是因?yàn)榭防嗨龝?huì)做自己想做的事，她每一天想做什么事，她都會(huì)去自己去做。但是有一點(diǎn)她不太聽媽媽的話是不對的。

她好奇心很強(qiáng)，她看到了一顆流星，于是她就追著流星跑，因?yàn)樗龔膩頉]有見過星星，就把一顆海星當(dāng)成流星了，結(jié)果被朋友嘲笑了，她就堅(jiān)持一定要找到星星，證明給大家看，世界上是有星星的。她就和好朋友一起去拜訪天文學(xué)家伽利略先生。

她不僅非常勇敢，還非常有禮貌，還很樂于助人，敢于提問別人不敢問的問題，她很羨慕伽利略大科學(xué)家！而她遇到的太空小綠雞也很友好，送給了她金星上的碎片，她終于摸到了星星！

第二次她看到流星的時(shí)候，她沒有去追，而是許了個(gè)愿望，天空上的星星就連成了小綠雞的樣子，這表示她們是對非常好的朋友！

我想有顆星星讀后感(篇4)

寒假里，我讀了一本故事書，故事書的名字叫《我想有顆星星》。

故事里講的是：晚上小公雞卡梅利多看見一顆流星墜落在灌木叢中，它趕快順著流星墜落的方向去尋找。它來到了沙灘上，發(fā)現(xiàn)沙灘上有一顆海星，它以為是星星，高興極了。長嘴鳥佩羅說：“這不是星星，這是海星，星星是不存在的?！笨防鄠臉O了，這時(shí)，小綿羊貝里奧跑過來對卡梅利多說：“我和你一起去找星星吧?！彼鼈儊淼教煳膶W(xué)家伽利略的家里，通過天文望遠(yuǎn)鏡看到天空中有好多星星。突然，有一架飛船來到了這里，飛船上走下了許多小綠雞，它們和小綠雞塞勒斯成了好朋友。不一會(huì)兒，塞勒斯坐著飛船又飛走了，卡梅利多看著遠(yuǎn)去的飛船也想去天上摘星星。

看過這個(gè)故事后，我多么想坐飛船去太空摘星星??！怎樣才能摘到星星呢？我認(rèn)為只有好好學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)文化知識(shí)，才能去探索宇宙、開發(fā)宇宙，這樣就能摘到星星了。

我想有顆星星讀后感(篇5)

讀了不一樣的卡梅拉《我想有顆星星》這本書之后，我知道卡梅利多非常想擁有一顆星星，但是它在沙灘上撿到的星星不是天上的星星，而是海里的星星。于是它的好朋友小綿羊貝里奧就帶著卡梅利多去找天文學(xué)家。貝里奧告訴卡梅利多，從天文望遠(yuǎn)鏡里看天上的星星，就可以看出星星的樣子。正在這時(shí)，另一個(gè)星球中的小綠雞也在太空中看著我們的星球。后來，奇怪的事情發(fā)生了，卡梅利多和貝里奧發(fā)現(xiàn)了小綠雞的飛船來到了我們的星球，它們看見有一只小綠雞正在哭泣?？防嘞蛐【G雞介紹了自已的名字，原來小綠雞是因?yàn)樽砸岩粋€(gè)人而哭泣的，后來它們成為了朋友。小綠雞打開了它們在天空上拍的照片給卡梅利多和貝里奧看，正在這時(shí)小綠雞的朋友來了，它們要一起回家了。三個(gè)好朋友依依不舍，流下了眼淚。

我多么想變成一顆星星?。〕蔀樗鼈兊暮门笥?，讓它們不再分別，不再流淚，讓它們一起在我的星球上玩耍，實(shí)現(xiàn)卡梅利多的愿望！

我想有顆星星讀后感(篇6)

今天，我讀了不一樣的卡梅拉2《我想有顆星星》這本書。

故事描寫了小雞卡梅利多在沙灘上撿到了一顆海星，歡天喜地地跑去告訴朋友說自己撿到了星星。很多朋友都嘲笑卡梅利多傻，只有小白羊貝里奧來安慰卡梅利多，然后它們來到天文學(xué)家伽利略的花園，伽利略給卡梅利多和貝里奧用望遠(yuǎn)鏡看星星，最后它們看到一群從金星上下來的小綠雞，它們跟其中一只小綠雞交了朋友。小綠雞要走了，卡梅利多送小綠雞一顆海星，小綠雞送它們一塊金星上的碎片。卡梅利多拿著金星上的碎片說：“我摸到星星了?！?/p>

我們要向小白羊貝里奧學(xué)習(xí)，在別人嘲笑卡梅利多的時(shí)候，貝里奧卻沒有嘲笑卡梅利多。我們不應(yīng)該向嘲笑卡梅利多的小白羊?qū)W習(xí)，因?yàn)槿绻鲜浅靶e人的話，不但你跟別人交不上朋友，而且好朋友也會(huì)因?yàn)檫@樣越來越少。我們要學(xué)習(xí)小雞卡梅利多善于觀察，喜歡想象，勇于探索的精神，雖然被別人嘲笑了，還是不放棄自己的理想，最后終于實(shí)現(xiàn)了愿望。

我想有顆星星讀后感(篇7)

讀了《我想有顆星星》這本書，我特別佩服小公雞卡梅利多的堅(jiān)持。

卡梅利多是一只很聰明很有想法的小公雞。他一直想有顆真正的星星，但是努力尋找也只撿到了一只海星。他身邊的大人們都不相信天上有真正的星星，他們說夜晚的星光不是星星發(fā)出的，那只是天被一只大漏勺蓋住了，從漏勺縫里發(fā)出的光。所以卡梅利多總是被人嘲笑，他很傷心。

后來，卡梅利多的好朋友貝里奧介紹他認(rèn)識(shí)了天文學(xué)家伽利略先生，在天文學(xué)家的幫助下，卡梅利多了解了很多關(guān)于星星的知識(shí)，學(xué)會(huì)了用天文望遠(yuǎn)鏡觀察夜空，，還看到了真正的星星。一天晚上，有一艘外星飛船意外降落在天文學(xué)家的房子前，卡梅利多認(rèn)識(shí)了一個(gè)外星人朋友小綠雞，小綠雞送給了他一塊真正的星星的碎片，他終于有真正的星星了！

我想，卡梅利多最讓我佩服的地方，不是他最后得到了真正的星星，而是在尋找星星的過程中，他一直堅(jiān)持，沒有放棄。他一開始連星星是什么樣都不知道，還以為是海星呢，結(jié)果鬧出了笑話。后來堅(jiān)持尋找星星，被人嘲笑，他也沒有放棄，為了了解星星，他還跟天文學(xué)家學(xué)習(xí)。這樣的卡梅利多，就算沒有得到星星，也讓人佩服。

我想有顆星星讀后感(篇8)

寒假，我和孩子共同閱讀了不一樣的卡梅拉2《我想有顆星星》這本書。

故事描寫了小雞卡梅利多在沙灘上撿到了一顆海星，歡天喜地地跑去告訴朋友說自己撿到了星星。很多朋友都嘲笑卡梅利多傻，只有小白羊貝里奧來安慰卡梅利多，然后它們來到天文學(xué)家伽利略的花園，伽利略給卡梅利多和貝里奧用望遠(yuǎn)鏡看星星，最后它們看到一群從金星上下來的小綠雞，它們跟其中一只小綠雞交了朋友。小綠雞要走了，卡梅利多送小綠雞一顆海星，小綠雞送它們一塊金星上的碎片?？防嗄弥鹦巧系乃槠f：“我摸到星星了?！?/p>

讀完故事后我告訴孩子我們不應(yīng)該向嘲笑卡梅利多的小白羊?qū)W習(xí)，因?yàn)槿绻鲜浅靶e人的話，不但你跟別人交不上朋友，而且好朋友也會(huì)因?yàn)檫@樣越來越少。我們要學(xué)習(xí)小雞卡梅利多善于觀察，喜歡想象，勇于探索的精神，雖然被別人嘲笑了，還是不放棄自己的理想，最后終于實(shí)現(xiàn)了愿望。

我想有顆星星讀后感(篇9)

《我想有顆星星》是一本很好的書，它讓我知道了一顆小小的星星是多么的驕傲和驕傲。

這個(gè)星星雖然不高大，但是卻很偉大，我非常喜歡這個(gè)小星星，因?yàn)樗男切鞘怯脕碜鰺舻?，只要有一點(diǎn)光亮就可以把小星星做出來。

這個(gè)星星雖然不高大。但是它是一個(gè)偉大的星球，因?yàn)樗俏覀冎袊说尿湴粒俏业尿湴?，也是世界上的驕子?/p>

小星星的名字叫做宇宙星，它有一種神奇的魔力，它不光會(huì)讓我們的生活過得好吃，而且還會(huì)把我們的身體變成一顆顆星球，這顆星球的光亮，它的溫暖讓我們的生活變得很舒服。

這個(gè)星星雖然高大，但是它有自己的閃光點(diǎn)，只要有一顆小小的星星，它會(huì)把我們的身體變得很溫暖，我們的生活就會(huì)很幸福。

我們現(xiàn)在都是小學(xué)生，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長大后把這顆星星當(dāng)做自己的星球一樣，為國旗添光彩。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我們要發(fā)奮學(xué)習(xí)，天天向上，讓小星星更加光彩奪目。

地球上的星星觀后感集錦

經(jīng)過幼兒教師教育網(wǎng)的精心打磨，"地球上的星星觀后感"必定會(huì)給您帶來終身受益。您是否為寫作品名后的觀后感而犯愁呢？這部作品的情節(jié)深深打動(dòng)了我。此時(shí)，為何不將您的感悟轉(zhuǎn)化為文字，寫下一篇觀后感來記錄呢？寫觀后感時(shí)，最好選擇自己感受最深的一點(diǎn)，用簡潔的句子明確表述出來。通過我的探索和實(shí)踐，我想與大家分享一些有用的經(jīng)驗(yàn)和建議！

地球上的星星觀后感 篇1

《地球上的星星》這是一個(gè)兒童成長的印度勵(lì)志電影，講述了一個(gè)孩子在老師的悉心照顧和培養(yǎng)下，走出自己的生活。事實(shí)上，每個(gè)孩子都是一個(gè)特別的明星。我們應(yīng)該從不同的角度找到孩子的閃光點(diǎn)，讓它發(fā)光。我們的父母、老師和親其實(shí)這個(gè)閃光點(diǎn)的光源。

這部電影的主人公是伊桑，一個(gè)八歲的男孩，他充滿了奇思妙想。在他眼里，世界是神秘的，可愛的，充滿了色彩。他喜歡天空，白云，鳥兒，河流和小魚。他甚至可以津津有味地看著小水坑，欣賞人們踩出的水紋和倒影。伊桑的哥哥，你韓，顯然和他有兩個(gè)極端。尤汗有著出色的表現(xiàn)。在**以作業(yè)、分?jǐn)?shù)、整潔為標(biāo)準(zhǔn)的世界里，在家長眼中，尤汗無疑是一個(gè)好孩子，在老師眼中，尤汗無疑是一個(gè)好學(xué)生。

伊桑經(jīng)常在課堂上制造麻煩。然后他的父母被叫到學(xué)校，受到老師的批評。但他自己卻一點(diǎn)也不害臊。最后，他竟然逃學(xué)！

還謊編請假條，讓哥哥尤汗來寫。成功后，又一個(gè)人在街上閑逛。最后，父親發(fā)現(xiàn)了，罵了我一頓，把伊桑直接送到技校。

他剛進(jìn)去，非常害怕。幸運(yùn)的是，班上成績最好的一個(gè)朋友和他一起玩。后來，一位代課老師來了。老師出現(xiàn)真奇怪。我穿著小丑的衣服，吹著我們中國傳統(tǒng)的長笛，出來了。

他十分可愛、善良、頑皮。伊桑在他的開導(dǎo)下，漸漸變好，學(xué)***也慢慢跟了上去。后來又展開了一次“畫畫比賽”。

老師和伊桑的畫是平等的，但最終，伊桑的畫贏得了冠軍！開家長會(huì)的一天，伊桑的父母以為又要挨批了，結(jié)果迎來的是老師們對伊桑的贊揚(yáng)。當(dāng)場伊桑父母高興不已。

事實(shí)上，我們可以知道，即使伊桑的父母每天睡覺，聞到雞味，跳舞給他準(zhǔn)備早餐，整理衣服和袋子等，他仍然沒有進(jìn)步！父母的出發(fā)點(diǎn)是對的。他們期望自己的孩子成功，卻忽視了孩子的出發(fā)點(diǎn)。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中是一樣的。家長希望自己的孩子上清華大學(xué)和北京大學(xué)，考上名校。所以他們對他們施加各種壓力，結(jié)果都是徒勞的！

因?yàn)槲覀儧]有去了解孩子想要什么想做什么，一味的只是說我想要孩子怎么怎么樣，很多時(shí)候就磨滅了孩子的天賦，才能得不到欣賞，最后人才就這樣消失。所以我們應(yīng)該多做孩子的伯樂，去發(fā)現(xiàn)千里馬的孩子！

當(dāng)然，不是每個(gè)人都這么幸運(yùn)能見到伯樂。我只希望通過這部電影，社會(huì)和更多的家庭能夠知道如何去愛我們的孩子。孩子就像地球上的星星。他們需要愛、自由和陽光。有了這些，他們就能贏得殘酷的競爭和挑戰(zhàn)。

所謂“三十六行，行行出狀元”。我想教育也是一樣。我們應(yīng)從多個(gè)角度發(fā)掘孩子的潛力，而不能僅僅局限于“高分”則“高能”的教育觀念。

縱使每個(gè)孩子都是一張白紙，那都是屬于他們自己的，我們?nèi)魏稳硕疾豢梢匀樗繉懀荒茏屪尯⒆羽B(yǎng)成某種習(xí)慣，更多的是我們應(yīng)該給他們更多的關(guān)懷與愛，讓他們健康成長，只有孩子本身才能畫出美麗的圖案，才會(huì)讓他們更好的去享受生活，成為閃著光芒的星星。

地球上的星星觀后感 篇2

他的注意力都在一些無用的東西上，樹上的小鳥，池中的魚兒，甚至是一滴水。他在自己的世界里洋洋自樂。

我終于知道作者為什么用了《地球上的星星》這個(gè)題目。無邊無際的天空就好像我們的地球，小星星他們都是獨(dú)一無二的。他們都有存在的合理性。內(nèi)心世界挖掘的好他就會(huì)在天空中一閃一閃亮晶晶，有部分孩子卻化作流星永遠(yuǎn)失去了光芒。我們老師經(jīng)常說這個(gè)娃娃不提學(xué)習(xí)真乖。對老師又有禮貌，擺起龍門陣頭頭是道?？墒菍W(xué)習(xí)起來看著一個(gè)字都要看半天，總喜歡惹是生非。當(dāng)然罵他也不生氣，也不還口。老師心目中的差生、廢頭子。其實(shí)，伊桑身上，讓我們看到許許多多孩子的影子，每一個(gè)調(diào)皮孩子都是一個(gè)伊桑，他們讓家長和老師煩惱不堪。怎么對待這些孩子呢？教育就一定是萬能的嗎？起碼在家長眼中是這樣！

太真實(shí)了，其實(shí)我們身邊這樣的娃娃太多了。他們或許調(diào)皮、愛動(dòng)、不愛學(xué)習(xí)，但我們往往沒有看到他們的另一面：就是天真、愛幻想、愛思考，甚至很有人情味。很多時(shí)候我們都只是片面的批評，甚至放棄，很少關(guān)注和細(xì)心的引導(dǎo)他們，或者我們關(guān)注的還不夠，不夠堅(jiān)持。這部影片讓我們看到了平時(shí)教育教學(xué)工作中的不足之處，引發(fā)了我們的反思，我也驚呼這部電影里面值得深度挖掘的東西太多。

其實(shí)他只是天空中一顆無名的小星星，一個(gè)八歲的小男孩。接下來，父母決定把他送到了寄宿學(xué)校。當(dāng)他得知后是一種不安、驚恐。他做了一個(gè)夢，夢中和媽媽失散了，看的出來他內(nèi)心多么沒有安全感，有一種被拋棄的感覺。當(dāng)爸爸媽媽把他送到學(xué)校開車離去，孩子渾身一顫，眼睜睜地看著爸爸媽媽消失在路的盡頭，伊桑小小的身影在黑暗中是那么孤獨(dú)，他幼小的心在悄悄地哭泣：

從進(jìn)入寄宿學(xué)校那天起，伊桑的生活里充滿了指責(zé)、懲罰、嘲笑和否定。你眼睜睜地看著一個(gè)鮮活、可愛的孩子，慢慢變得驚恐、蒼白、麻木、安靜無論周圍發(fā)生什么，他都無動(dòng)于衷。他，成了一顆不說話的星星。那一雙大大的眼睛曾經(jīng)充滿了色彩，如今顏色漸漸退去，只剩下一雙空洞灰暗的眼睛。如果再這么下去，這個(gè)星星就真正的隕落了。看得我心好痛！

幸好這時(shí)出現(xiàn)了一位老師，他注意到了這個(gè)過分安靜的孩子。雖然他只是一個(gè)美術(shù)老師，可是，愛，一種偉大的愛，讓他敏感地注意到了這個(gè)孩子。終于，當(dāng)他站在伊桑父母面前的時(shí)候，我們和伊桑的父母一起恍然大悟，原來是這樣！原來伊桑是一個(gè)認(rèn)讀障礙的孩子，可是，他并不是智商低下，相反他非常的聰明、有才華。可就是因?yàn)檎J(rèn)讀困難，別的孩子輕而易舉就能做到的事情，對他來說是那么的艱難！他，不是不努力，不是懶惰，只是因?yàn)樗荒堋?/p>

這位偉大的老師，是他第一個(gè)發(fā)現(xiàn)了伊桑的才華，并且用自己的愛心和耐心，一點(diǎn)點(diǎn)地幫助伊?；謴?fù)信心。擊潰一個(gè)人的信心是那么簡單，而樹立一個(gè)人的信心卻是那么的難。

同學(xué)們，你們是否知道，許多杰出的人物，如愛因斯坦，愛迪生，達(dá)芬奇，畢加索其實(shí)小時(shí)候都有讀寫障礙其實(shí)，在我們周圍，是那些有許多用獨(dú)特眼光看待世界的人，改變了社會(huì)。這是尼克老師在鼓勵(lì)伊桑，這些話也讓其他孩子們學(xué)著去理解和關(guān)心這位特別的同學(xué)。

他帶大家去池塘邊游戲，讓伊桑的才華自然顯現(xiàn)；他說服校長讓他不要放棄這顆小星星；他用伊桑的方式教會(huì)了他讀寫為了向所有人展現(xiàn)伊桑的繪畫天賦，他特地舉辦了一場校級比賽，最終，勝出的伊桑成為了眾人矚目的焦點(diǎn)，他的繪畫成為學(xué)校年鑒的封面，人手一冊。影片的最終，即將回家度過假期的伊桑緊緊地?fù)碜×四峥死蠋?，這個(gè)改變他生命的人。

看完影片，我從尼庫巴老師身上學(xué)到了讀懂孩子和不放棄七個(gè)字。改變孩子的不是教育，而是愛！有愛才有理解和關(guān)心，才有寬容和不放棄。對學(xué)校和教師而言，任何情況下都應(yīng)該公平、寬容、理解每一位學(xué)生，幫助學(xué)生樹立信心。雖然我們不能讓每一個(gè)學(xué)生都成為杰出的人才，但我們可以給予學(xué)生更多的關(guān)懷和愛，讓他們健康地學(xué)習(xí)、成長。或許以后，當(dāng)我們在回首這些小星星時(shí)，他們已經(jīng)在燈火闌珊處發(fā)出了璀璨的光芒。

其實(shí)，作為老師，我不求每一個(gè)孩子都優(yōu)秀，我只要他們開開心心，找到屬于自己的發(fā)光點(diǎn)。其實(shí)，這部電影讓我更深的理解到：每一孩子都有他自己的閃光之處，每一個(gè)孩子都應(yīng)該有自己的舞臺(tái)。作為教師，我們有責(zé)任讓社會(huì)和更多的家庭知道，該如何去愛我們的孩子。孩子們?nèi)缤厍蛏系男切?，他們需要愛，更需要自由，陽光，有了這些才有能力去贏得殘酷的競爭和挑戰(zhàn)。讓我們放開對孩子的束縛，讓他們更好的去享受生活，成為閃著光芒的星星。

教師的事業(yè)就是擁抱希望、創(chuàng)造未來。為此，我們應(yīng)該給予孩子們更多的耐心、溫暖和愛，永不放棄每一個(gè)孩子，用一個(gè)擁抱，一個(gè)微笑去關(guān)懷孩子，鼓勵(lì)孩子每一個(gè)小小的進(jìn)步，讓孩子一點(diǎn)點(diǎn)的重拾自信，找到快樂。也讓我們的事業(yè)充滿陽光和快樂！

地球上的星星觀后感 篇3

6月30日下午，我們新幼的全體老師一起觀看了電影《地球上的星星》，觀看之前出了一點(diǎn)小2問題，一時(shí)找不到合適的網(wǎng)站，在等了一段時(shí)間后總算能看了?！兜厍蛏系男切恰肥且徊坑《入娪?，這部電影時(shí)間蠻長的。影片一開始有一個(gè)男孩叫伊夏，他在課堂上不斷走神、做白日夢、愛搗亂等等。伊夏的小齙牙令人印象深刻，他是一個(gè)可愛的、調(diào)皮的、活潑的男孩。老師討厭他，經(jīng)常批評他，常讓他站在教室外，甚至多次請家長談伊夏的問題，不過，伊桑的最大優(yōu)點(diǎn)就是特別喜愛畫畫，老師們都沒發(fā)現(xiàn)這個(gè)大優(yōu)點(diǎn)。后來，他父親再也忍受不了伊夏的調(diào)皮搗蛋，因?yàn)槌３＝拥洁従拥母鏍詈椭肛?zé)，還常常被老師請去談伊夏的問題，他對孩子失望極了，所以決定把伊夏送到寄宿學(xué)校。

在寄宿學(xué)校里，伊夏在上課堂時(shí)，心里非常失落，靈魂像失去了活力，他的心里一直掛念著父母、哥哥。老師們看到他上課沒認(rèn)真聽，就開始批評他、打他、罵他。他班上的同學(xué)也都不了解他、不喜歡他，他感到心里更加地傷心、自卑、孤獨(dú)?？吹竭@里，我覺得伊夏真的好可憐，我心里忍不住要哭了，同時(shí)也想到了我班里的那幾個(gè)調(diào)皮搗蛋鬼，在老師批評他們的時(shí)侯，是不是也那么可憐無助。

后來，伊夏的班級里來了一位美術(shù)代課老師，他叫尼克老師，他的個(gè)性真不錯(cuò)，那么帥氣、善良、真心、溫柔。影片中他以小丑的裝扮出場，開始就唱歌。在課堂上，孩子們自然而然地跟著老師唱歌、跳舞。好聽音樂、動(dòng)感的舞蹈，振奮人心。但是伊夏在課堂上發(fā)呆，周圍的一切都和他無關(guān)，看樣子像一個(gè)得了自閉癥的孩子。唱歌唱完后，尼克老師拿著潔白的紙發(fā)給孩子們，讓他們自由發(fā)揮、隨便畫。尼克老師在教室里轉(zhuǎn)了一圈后突然發(fā)現(xiàn)伊夏一點(diǎn)也沒畫，尼克老師好奇地問伊夏：“孩子，你怎么了，干嗎不畫呢？”伊夏仿佛像失去了靈魂，他沒有張口回答。尼克老師幾次碰到奇怪的伊夏，就馬上去調(diào)查伊夏，看到伊夏滿是鮮紅色叉叉的作業(yè)本，他發(fā)現(xiàn)了問題所在：伊夏所寫的字母都是反的，開始懷疑他得了“盲目語言癥。”尼克老師去了伊夏的家進(jìn)行家訪，在家訪中老師發(fā)現(xiàn)了伊夏畫畫的天賦，也覺得伊夏的父母沒能了解自己的孩子，也沒有教育好他。尼克老師回到學(xué)校后，研究了一套適合伊夏心理特點(diǎn)的教育方式，為伊夏補(bǔ)課，讓伊夏得到了快速進(jìn)步。一天一天地過去，伊桑漸漸地成長，慢慢地變得懂事了，學(xué)習(xí)進(jìn)步神速。在學(xué)校的繪畫比賽上，伊夏得了第一名，伊夏心里的窗戶被尼克老師打開了，就像一屢陽光照耀著伊夏心窗里的黑暗。

影片中尼克老師，他善于發(fā)現(xiàn)伊夏感興趣的事，想出豐富多彩的花招讓伊夏愛上學(xué)習(xí)。他始終以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與伊夏交流，做朋友，耐心傾聽、理解伊夏的想法和感受，甚至為了讓伊夏找回自信心，建議校長舉行一次畫畫比賽。影片令我感動(dòng)，觀后令我反思自己的教學(xué)，反思自己對自己班里的孩子了解有多少，尼克老師對孩子的愛是那么的無私而又偉大，是我們作為老師一直在努力達(dá)到的境界。

地球上的星星觀后感 篇4

《地球上的星星》是一部能令人感動(dòng)流淚，充滿人文主義和宣揚(yáng)愛的具有教育色彩的印度影片。它需要觀眾靜下心來慢慢觀賞品味，隨著主人公一同從失望、絕望至重拾信心到最后的成功歷程一起感悟經(jīng)歷，體驗(yàn)從不被理解認(rèn)同的沮喪挫敗、自暴自棄和自我封閉到在“伯樂”美術(shù)老師的幫助下走出自己的心門，重新接納世界、認(rèn)識(shí)以及肯定自我價(jià)值與意義。

該片主要講述的是一名叫伊桑的7、8歲印度男孩由于有先天的閱讀障礙癥，數(shù)字、文字、符號(hào)在他眼里都是會(huì)跳舞的精靈，他無法認(rèn)清它們，也因此他的各門功課均不及格或是零分。但俗話說：當(dāng)上帝關(guān)上門時(shí)，他會(huì)給你留下一扇窗戶。

伊桑的學(xué)術(shù)表現(xiàn)并不理想，但他是一個(gè)罕見的繪畫天才。他善于觀察生活中不顯眼的細(xì)節(jié)。他有畫家敏銳的觀察力和洞察力。他喜歡動(dòng)物有一顆仁慈的心。他喜歡收集各種小東西。他。。。。。。在他眼里，課堂外的世界神秘、新奇，而他思維里的世界更是天馬行空、無奇不有，滿滿的都是浪漫主義的神秘色彩。

然而，在世人的眼中，他依然擺脫不了他們給他的枷鎖——學(xué)習(xí)。無論是學(xué)校老師的惡意侮辱，同學(xué)們的不斷嘲笑，還是家里父親的暴力對待，都顯示出這個(gè)問題。只有媽媽一如既往地寬容、理解和照顧他。

然而，這個(gè)人的愛是不夠的。伊桑終于退學(xué)，轉(zhuǎn)到寄宿學(xué)校。在新的學(xué)校里，隨著他的反抗被無情的壓制是他的性格，他變得越來越孤立無援，他把自己孤立在自己的是界里。這樣的情況一直到一位美術(shù)老師——庫尼巴的到來才開始逐漸改變。

而伊桑也正是在這位老師耐心的幫助、悉心的愛護(hù)、愛心的感召下，他才終于有機(jī)會(huì)在學(xué)校的繪畫比賽上展現(xiàn)才華，一鳴驚人。最后，黑馬沖出籬笆，成為世人眼中一匹稀罕而耀眼的馬。不僅如此，他的學(xué)業(yè)也有了很大的進(jìn)步，再也不是題題紅叉，科科紅燈籠了。

伊桑從一個(gè)有語言學(xué)習(xí)障礙的問題學(xué)生走上了成功之路，在這條道路上，他努力工作，遇到的困難從挫折中不言而喻。想必大家也能猜想一二。但是，我覺得這部影片給我的感觸、引發(fā)的深思并不在于此——不在于感動(dòng)的艱難成功之路，畢竟他已經(jīng)成功走出自我世界，相對于那些依然不被我們絕大多數(shù)人所認(rèn)可贊同的“怪人”來說，他是幸運(yùn)的。

看完這部電影，我深有觸動(dòng)的有以下幾點(diǎn)：

1愛能創(chuàng)造奇跡，改變?nèi)松?。伊桑的成功離不開庫尼巴對他的愛和關(guān)心，也是他家人對他的深深愛，給了他成功的機(jī)會(huì)。我們不得不將伊桑的勝利光輝歸因于庫尼巴，的確，他占了大部分，但是若沒有家人轉(zhuǎn)校之舉他大概也不會(huì)有機(jī)會(huì)遇見他人生中的伯樂，更確切的說應(yīng)該是不會(huì)這么早，不是嗎？

正如父親在為他轉(zhuǎn)校時(shí)說的話：“我是他父親，雖然不能保證結(jié)果，但總要試試”。誠然，父親也是深愛他的，縱使不像母親、哥哥對他的愛所明顯于人前。

所以我覺得這是兩者共同的愛創(chuàng)造了伊桑一個(gè)美好的奇跡誕生，一則是老師的仁愛之心，二則是家人的深愛之心。

2千里馬有之，伯樂不常有。天才有時(shí)候會(huì)以一種“怪人或瘋子、傻子”的模樣出現(xiàn)在世人眼前，而我們往往缺乏像剝了一樣擁有一雙發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛和一顆寬容博愛的心，所以明珠蒙塵，天才被扼殺在世俗的眼光中。

3正確認(rèn)識(shí)自我的自我肯定十分重要。伊桑在老師同學(xué)的嘲笑批評下逐漸失去對任何事物的興趣，不再主動(dòng)開口說話與人交流，甚至于自己喜歡的花花也被放棄了。如果不是庫尼巴讓他認(rèn)清自己，肯定自己的價(jià)值和意義，重拾信心和希望，我想他很難成功。

所以，人必須要有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，只要認(rèn)定了正確目標(biāo)、前進(jìn)方向，就要不斷向前進(jìn)，切莫被他人左右自己的人航向。

4現(xiàn)代教育體系依然有不完善之處需要改進(jìn)。影片中的大多數(shù)老師無法做到對“好”“壞”學(xué)生一視同仁的教育對待；在教育方法上也沒有完全做到“因材施教”的要求，要不也不有伊桑被勒令退學(xué)了。教師也好，學(xué)生也好，家長也好，誰都會(huì)有優(yōu)缺點(diǎn)，誰也不可能是完人，我們都要寬容的對待每一個(gè)人，盡量要求自己公平公正待人，而教師和家長更是應(yīng)該循循染善誘人才是。

5金無足赤，人無完人。每個(gè)成功人士并不都是完美的，他們只是所幸在人生的道路上早早的遇見那一個(gè)或兩個(gè)能打開他們心靈之門，發(fā)掘他們潛藏的天賦才能并善加引導(dǎo)他們用自己獨(dú)特的視角觀察世界、思考人生的人罷了。否則哪有那么多的“怪人”成“天才”的勵(lì)志感人故事。

也許在一個(gè)成功男人的背后，有兩個(gè)默默無聞的女人，而在一個(gè)成功男人的背后，總有一兩個(gè)伯樂用愛來照亮他們難以理解的孤獨(dú)。

最后，我引用庫尼巴對伊桑父親的話：孩子們，總有一天我們會(huì)走自己的路。我們無權(quán)干涉甚至強(qiáng)迫他們的一愿。我相信只要我們給他們愛，孩子們就會(huì)像天上的星星一樣閃耀，總有一天他們會(huì)像天上的星星一樣閃耀。

希望幸福的味道也能充盈每個(gè)有“問題學(xué)生”的家庭中。

地球上的星星觀后感 篇5

再一次看了《地球上的星星》我還是忍不住感動(dòng)得淚流滿面，為了那可憐又幸運(yùn)的伊夏，為了樂觀細(xì)心的尼庫巴老師，也為了我的孩子，為了我自己。電影中的伊夏出生于印度的一個(gè)中產(chǎn)家庭，和上學(xué)相比，他更樂意于上學(xué)回家路上看看天空的飛鳥，路邊的小蟲小花甚至最簡單的生活場景，一切的一切，在小伊夏的眼中都是那么新奇而美好。

電影用了較長的時(shí)間介紹伊夏在學(xué)校和生活中的表現(xiàn)，和我們生活中所見的潛能生完全一樣。在我們看來最簡單的東西他就是學(xué)不好，最簡單的字母或數(shù)字都像在跟他作對一般跳舞，字不僅歪歪扭扭還寫成反的。還經(jīng)常會(huì)和別的孩子沖突，也不是個(gè)講衛(wèi)生的孩子，滿腦子的奇思異想。正因?yàn)槿绱?，老師不喜歡他，同學(xué)排斥取笑他，父母也在失望之極責(zé)罵他。最終他轉(zhuǎn)學(xué)了，被送到了離家很遠(yuǎn)的寄宿學(xué)校，但在新學(xué)校中，伊夏的境況一如從前。說實(shí)話，如果我是劇中的伊夏的老師，估計(jì)我也一樣在無奈到極限的時(shí)候把他趕出教室。伊夏有一個(gè)慈愛的母親，還有一位工作忙碌的父親以及一位成績優(yōu)異的哥哥。在一切以成績?yōu)橹鞯慕逃h(huán)境下，在快節(jié)奏的生活中激烈競爭的爸爸恨鐵不成鋼的家庭環(huán)境下，伊夏越來越自卑孤單，并陷入深深的自閉當(dāng)中。

就在我都對這個(gè)調(diào)皮又孤單的孩子快生厭的時(shí)候，新的代課美術(shù)老師尼庫巴出現(xiàn)了，他年輕，帥氣，活力四射，當(dāng)他唱著動(dòng)聽的歌聲走進(jìn)教室，他的熱情感染了所有的孩子，除了伊夏。這引起了尼庫巴老師的注意，通過了解他的其它課程，以及和他家長的溝通，尼庫巴確定這是一個(gè)患上了誦讀障礙癥但極具畫畫天賦的可憐孩子。一天課后，尼庫巴老師單獨(dú)留下了伊夏，舉了大量的例子，從小患有誦讀障礙的愛因斯坦，達(dá)芬奇，愛迪生以及他自己的事實(shí)，點(diǎn)亮了這顆小星星的光芒，在得到了老師的關(guān)懷鼓勵(lì)后，伊夏漸漸對自己有了信心，雖然學(xué)不好，但他又一次努力地開始學(xué)習(xí)。在一次課外活動(dòng)中，伊夏自制的小船竟然能在水中自動(dòng)劃動(dòng)，同學(xué)們都叫好，但伊夏卻默默地走開了，說明了他還沒能完全從自閉中走出來，當(dāng)然這一切也逃不掉細(xì)心的老師的眼睛。為了幫助伊夏徹底擺脫自卑自閉的陰影，尼庫巴老師提議學(xué)校舉行一次全體師生共同參加的繪畫比賽。遲到的伊夏很快把畫畫好了，那靜謐美好的畫震驚了全場，得了第一名，尼庫巴老師的畫中，伊夏燦爛的笑容更令人為之動(dòng)容。

這是一部關(guān)于孩子，老師，家長的電影，而現(xiàn)實(shí)中這三種角色我扮演了兩種——老師和家長，另一個(gè)主角，就是我的孩子。很多人都說現(xiàn)在的教育是失敗的，作為一名老師，我很慚愧，因?yàn)槲易约憾加羞@種想法。現(xiàn)在的教育是功利性的教育，只看成績，因此成績成為衡量一個(gè)學(xué)生或老師的主要標(biāo)準(zhǔn)，在這種大環(huán)境下，老師和學(xué)生都很辛苦，為了成績，狠抓學(xué)生，甚至抹殺了孩子的很多興趣愛好,像伊夏這種潛能生只可能是令老師頭痛的對象，雖然說不準(zhǔn)歧視差生，但受重視的并不多，我不否認(rèn)會(huì)有像尼庫巴一樣的優(yōu)秀老師的存在，但一定很少，那么更多的小星星只能在被忽視中黯然，誰又敢保證這其中不會(huì)有愛因斯坦、愛迪生、達(dá)芬奇呢?這樣一想，更叫我汗顏，說不定我的手中也曾有過將來的愛因斯坦，但竟然沒有被我發(fā)現(xiàn)，那么這個(gè)角色我是失敗了。以前的小星星們，對不起了!將來的小星星們，我正在努力。

另兩個(gè)角色——家長和孩子。我的女兒從小就有些多動(dòng)癥傾向，上課靜不下心來，跟她說話很吃力，因?yàn)槟愀f東，她說西。完全不把你的話當(dāng)回事，就自個(gè)兒沉浸在自己的想象中，經(jīng)?？粗粋€(gè)小蟲小鳥就能想象出很多幼稚之極的小故事，想象力絕不亞于劇中的伊夏，她的自制能力很差勁，明明知道如果上課不認(rèn)真聽課會(huì)被老師批評，被同學(xué)取笑，被父母責(zé)罵，但就是管不住自己。失望之余，她挨了我們不少打罵。想起女兒的很多事情我更是愧疚難當(dāng)。一次女兒穿了新買的雪白體恤，就跑到外面的操場上亂跑亂跳，一不小心掉進(jìn)水溝里弄一身泥水，她趕緊爬起來，看著滿身的泥水驚呆了，我警告過她多次了，女孩子不要像瘋子一般亂跑亂跳，她每次答應(yīng)得好好的，但轉(zhuǎn)身就忘了。我看了這一幕更生氣，兇狠狠地把她叫進(jìn)屋里，更毫不留情地打了她一巴掌，脫下她的衣服把她扔進(jìn)澡盆中，女兒仍驚嚇得渾身顫抖，我看了又心痛又悔恨剛才自己的沖動(dòng)，本以為她會(huì)委屈地大哭的，想不到女兒含著淚水對我說：“媽媽，對不起，我不應(yīng)該到外面亂跑的，以后再也不那樣了。”其實(shí)女兒何嘗不想當(dāng)一個(gè)安靜的乖女兒，但生性好動(dòng)，其實(shí)自己也付出不少努力卻收效甚微。拋開好動(dòng)，注意力不集中外，她是一名很孝順善良的小女孩，在看完《媽媽再愛我一次》感動(dòng)得大哭;在她爸爸喝醉酒嘔吐的時(shí)候會(huì)很擔(dān)心地端一杯開水給爸爸漱口并輕輕地拍拍爸爸的背;在奶奶來家里的時(shí)候會(huì)主動(dòng)搬出凳子請奶奶坐下;在公交車上看到老人上車會(huì)主動(dòng)讓座;女兒的筆下也總能畫出她想象的許多美妙的小故事……一天下課，看到女兒蹲在路邊把玩著什么，原來她正在看一只小螞蟻。我剛想斥責(zé)她不講衛(wèi)生卻聽到了這樣一段話：“小螞蟻，你好可憐呀，是不是找不到家了?媽媽會(huì)擔(dān)心你的，快回家吧!”我啞住了，女兒小小的身影在那喧鬧的課間顯得更小了。孩子，原諒媽媽吧，不管你將來長大能成為什么人，至少你是善良單純的，比起學(xué)習(xí)機(jī)器來，媽媽更應(yīng)該欣賞你的天真善良。

伊夏是幸運(yùn)的，因?yàn)樗罱K碰到了理解幫助他的尼庫巴老師，這顆小星星因?yàn)槔蠋煹年P(guān)懷鼓勵(lì)最終發(fā)光發(fā)亮。完美的結(jié)局給電影抹上了濃厚的浪漫主義色彩，散發(fā)出理想主義的溫暖光輝。但現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的星星何其多，卻又有幾個(gè)尼庫巴能點(diǎn)亮他們呢?但不管怎樣，這部電影給了我一次深刻的洗禮，真想不到在我印象中比較落后的印度能拍出這樣一部感人至深的教育電影，也希望更多的老師都能看到這倍優(yōu)秀作品并從中受到啟發(fā)。百年大計(jì)，教育為本，我改變不了這種功利性教育的悲劇，但我會(huì)在今后的工作、生活中盡量多關(guān)心孩子們。也希望世界上能有更多的尼庫巴，因?yàn)榈厍蛏系男⌒切莻兌夹枰麄儭?/p>

地球上的星星觀后感 篇6

電影《地球上的星星》由達(dá)席爾·薩法瑞和阿米爾·汗等主演，是一部來自印度的電影，主要講述了一個(gè)患有自閉癥的八歲男孩和他所讀寄宿學(xué)校的美術(shù)老師的故事。情節(jié)豐富，引人入勝。小編給你帶來了一個(gè)網(wǎng)友的印象。讓我們一起享受吧！

小小的齙牙仔，機(jī)靈的樣子，大大的眼睛裝滿了憧憬和渴望，沒什么不對??？然而他成績差，甚至有讀寫障礙。也就是干不了普通人的活，這在一個(gè)有門門考第一的哥哥，西裝革履，正經(jīng)威懾的爸爸，和溫柔賢惠的媽媽的體面家庭，就容忍不了了。

影片講了一個(gè)8歲的小男孩伊桑，稟賦異常，畫畫一流，充滿童真好奇的男孩用自己的方式探索這個(gè)世界的故事，但被限制在條條框框的思想中的人們，比如他的完美的家庭就是個(gè)典型，不能理解甚至是分離，讓孩子小小年紀(jì)感受到被遺棄的痛苦和孤獨(dú)，大大的眼睛黯淡了光環(huán)。其次，學(xué)校的應(yīng)試教育試教師變得僵化、野蠻，學(xué)生變得死氣沉沉。反而看不到這些特殊而生的人的優(yōu)勢。

一路看，一路哭，想想我自己和像我這樣的人！

我想說的是，其實(shí)每個(gè)孩子都是天空中最亮的星星，需要有眼光的人來識(shí)別和點(diǎn)亮。影片中的美術(shù)老師就是慧眼識(shí)珍珠的貴人，也許不是每個(gè)特殊的孩子能遇到特殊的知音，但每個(gè)生命都值得溫柔以待！我是說所有，沒有個(gè)別！

只有我們一起努力才有成效，加油！

推薦每個(gè)人都看看

地球上的星星觀后感 篇7

5月31日晚上，我打開電腦，找到了電影《地球上的星星》，忙拉著媽媽過來一起看。

這好像是外國電影，我媽說好像是印度的。因?yàn)槁牪欢麄兊脑?，只能邊看圖片邊看中文字幕，有點(diǎn)累。 160多分鐘后，我們終于看完了電影。電影中的小主人公Ethan是一個(gè)可愛又富有想象力的孩子?？粗◆~，他能想到整個(gè)海里的生物，看到數(shù)字，他就能想象整個(gè)太陽系。我認(rèn)為這很有趣。但是他的學(xué)習(xí)成績很差，因?yàn)樗谙胂蟀嗌系囊磺?。每個(gè)人都無法理解他，說他是個(gè)傻孩子，他爸爸會(huì)打他罵他，他的同學(xué)會(huì)嘲笑他。我覺得他好可憐，只有他媽媽和哥哥對他好。他的成績太差了，老師們都不要他了。爸爸送他去寄宿學(xué)校?？粗麩o助的眼神，我的眼里充滿了淚水。我真的很想去。幫助他，去和他一起玩。在那里他沒有親人，沒有朋友，老師們也不關(guān)心他。最終，當(dāng)美術(shù)老師到來時(shí)，情況發(fā)生了變化。老師發(fā)現(xiàn)了他的長處，發(fā)揮了他的長處，耐心地幫助他，他逐漸成為了學(xué)校里的小明星。

在這部電影中，我認(rèn)為每個(gè)孩子都有長處和短處。我們不能放大他的弱點(diǎn)，我們不能從一個(gè)方面去對待他們，我們要關(guān)心幫助他們，對他們有耐心，讓他們發(fā)揮他們的長處，改善他們的短處！

地球上的星星觀后感 篇8

地球上的星星觀后感范文

《地球上的星星》是一部兒童劇情型電影，影片講述了一個(gè)八歲男孩和他所讀寄宿學(xué)校的美術(shù)老師的故事。本片對于教育從業(yè)者有極大的教育意義，通過本片我們可以認(rèn)識(shí)到對于兒童我們應(yīng)該懷著一顆寬容的心來對待他們，包容他們的個(gè)性并給他們自由的成長空間。下面讓我們一起通過以下的觀后感一起來了解這部作品。

范文一

晚上，我看了印度電影《地球上的星星》。我覺得它很像我曾經(jīng)看過的一本書《窗邊的小豆豆》。電影說的是一個(gè)八九歲的小主人公對學(xué)習(xí)毫無興趣。經(jīng)常因?yàn)樽呱?、發(fā)呆、考試零分被老師懲罰，父母也經(jīng)常被叫到學(xué)校去談話。最終迫不得已轉(zhuǎn)入了一所寄宿學(xué)校。

其實(shí)，這個(gè)孩子的內(nèi)心世界是五彩的，他對事物充滿了好奇，只是很少有人去關(guān)心他、理解他、包括他的父母。

幸運(yùn)的是，在這所寄宿學(xué)校里，一位美術(shù)代課老師用他陽光、樂觀的心感染了不愛說話、自卑的小主人公伊夏，讓他重新找回了自信。對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，尤其是畫畫。在學(xué)校的畫畫比賽中取得了第一名，成為全校最棒的學(xué)生。

看完這部電影我感到十分感人，我認(rèn)為有些同學(xué)在某些方面有障礙，我們不應(yīng)該只顧著去排斥，而應(yīng)該更好地去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

因?yàn)樘焐也疟赜杏?，每個(gè)人都有自己的長處，要發(fā)展他們的長處才能是他茁壯成長。但是自己還是要盡自己最大的努力來改善這些問題。

范文二

有一些人，你只能看見他，卻不能感受他的心、他的念。而他們卻是一群在等待的、地球上的'閃亮的星!

《地球上的星星》這部影片，講述了一位患有先天閱讀困難癥的八歲兒童伊桑，卻在父親、老師的誤會(huì)與責(zé)罵中一次次無奈地學(xué)習(xí)那些在他看來如蝌蚪般游動(dòng)的文字。無數(shù)次的失敗讓他走入了自閉的陰影，看著他大而無助的眼睛，憂傷的臉龐、瘦小的身軀，真是令人心酸。終于，一位代課的美術(shù)老師尼庫姆巴的到來改變了他。尼庫姆巴用熱情點(diǎn)燃同學(xué)們的樂觀、自由;用行動(dòng)教會(huì)孩子思考、夢想、想象。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)了伊桑的特別時(shí)，更是用盡心血以特殊的方式教導(dǎo)他、鼓勵(lì)他，發(fā)揚(yáng)長處。最終，伊桑在繪畫大賽上一舉奪冠，并重新開朗起來……

伊桑無疑是不幸的。因?yàn)?，他是一顆掉落在地球上，并被沙土掩埋起來的星星，還在種種踐踏下失去了光輝。然他一直在等待有那么一個(gè)人發(fā)現(xiàn)他，用關(guān)愛與鼓勵(lì)讓他找回光芒，重回天空。從而成為那夜里為人們指路照明的、最閃亮的星!伊桑等到了。尼庫姆巴老師用睿智、熱情的眼睛發(fā)現(xiàn)了他。關(guān)愛的心更是令他找到了了依靠、找回了自我!這看似容易，卻又何其困難?也許，在應(yīng)試教育的指揮棒下，那寫不完的試卷及學(xué)習(xí)名次，將學(xué)生變成了一些讀書做題的“書生”。雖是完美卻千篇一律的答案也泯滅了無數(shù)學(xué)生的特性、天賦。如此缺乏靈性的成長我想并不是孩子們所需要的。而也只需多一份關(guān)愛、少一份壓制，便能成就一個(gè)七彩的童年，而創(chuàng)造世上一顆閃亮純潔的心!

生活中的孩子形形色色，這樣的特殊兒童雖然在正常的學(xué)校并不多見，但也有一些孩子是在某些方面并不敏感的，導(dǎo)致其學(xué)習(xí)成績暫時(shí)落后，我們的老師是如何看待孩子的呢?我們得像尼庫巴老師那樣認(rèn)真觀察、分析、了解孩子，然后從根本處下手，牽著孩子的手帶著他慢慢成長。

范文三

忍不住連續(xù)看了兩遍印度電影《地球上的星星》，被片中的美術(shù)老師深深打動(dòng)，這是一位具有敏銳洞察力的老師，他真正讀懂了孩子，從根本處分析孩子，從而采取有效的干預(yù)措施，讓小男孩伊桑不僅在讀、寫方面有了進(jìn)步，且在美術(shù)領(lǐng)域施展了其特殊才能，成為超越老師的繪畫冠軍，體驗(yàn)到了從未有過的成功的快樂!

伊桑的學(xué)習(xí)成績在學(xué)校一直處于最差的狀態(tài)，因此受到老師、父母的責(zé)罵、歧視，以至于為了逃避非難而讓哥哥寫假條向老師請假，以便于他逃學(xué)，最后不得已而轉(zhuǎn)學(xué)。

轉(zhuǎn)到新學(xué)校后，伊桑依然是學(xué)不好語文、數(shù)學(xué)等科目，無論他怎么努力，他都不能寫好那些字母，他被老師打、罰站、罰跪等，遭受了嚴(yán)重的心理創(chuàng)傷。

代課老師尼庫巴教孩子們畫畫，發(fā)現(xiàn)伊桑不正常的狀態(tài)后，他和伊桑的同學(xué)交流，和其他老師交流，通過分析伊桑的作業(yè)，他發(fā)現(xiàn)，并不是伊桑學(xué)習(xí)不努力、偷懶，而是因?yàn)樗焐姓b讀障礙，缺乏流暢的思考能力，對距離、大小等缺乏判斷能力，常人能做的事情，他卻做不到。

了解到伊桑父母的心態(tài)后，尼庫巴老師上門和伊桑的父母談心，告訴他們：每個(gè)孩子都有獨(dú)特的能力和夢想，我們不能因?yàn)樗壳暗囊稽c(diǎn)點(diǎn)障礙而嫌棄他。他甚至憤慨：“如果你喜歡比賽那干脆養(yǎng)馬呀，何必生孩子?非要逼孩子負(fù)擔(dān)你的野心，不如招童工?！?/p>

為了喚起伊桑的自信心，尼庫巴老師在課堂中和孩子們講述愛迪生等名人小時(shí)候也有讀、寫障礙，老師自己也曾是，然后，常常利用業(yè)余時(shí)間和伊桑一起慢慢分析那些會(huì)跳舞的字母，從游戲開始，在沙盤中先寫字母，再用彩筆寫，最后用鉛筆寫，一點(diǎn)一點(diǎn)，伊桑慢慢克服了讀寫障礙。

尼庫巴老師認(rèn)為，每個(gè)孩子興趣點(diǎn)不同，伊桑在繪畫方面有天賦，他的創(chuàng)造性極強(qiáng)，在學(xué)校繪畫比較中，伊桑的畫勝過老師尼庫巴而成為學(xué)校年鑒的封面，伊桑簡直不敢承受這巨大的成功喜悅，他流著熱淚撲進(jìn)了老師的懷抱。

伊桑各方面成績都明顯提高，令父母驚詫不已，伊桑也享受到了從未有過的高峰體驗(yàn)，他的臉上綻放出快樂幸福的笑容。

放暑假了，父母親來接伊?；丶?，伊桑依依不舍地與老師告別，臨上車前他回頭奔向老師的懷抱，尼庫巴老師將他高高地舉起，伊桑伸展著雙臂，全身舒展向上，極其激動(dòng)人心，我的熱淚再一次流出。

畫面定格在這一感人的而又意味深長的畫面上，的確是尼庫巴老師將伊桑高高舉起來了，不僅舉起了他的讀寫能力更舉起了他的自信舉起了他人生道路上前進(jìn)的力量!

這部電影給了我很大教育：

一、每個(gè)孩子都有他的特點(diǎn)，有些只是成績不好罷了，他或許在其它方面有特長，拉姆的與眾不同在于他教育小孩主張用愛去感化教育他們，他認(rèn)為每個(gè)孩子都是落入人間的晨星，要去發(fā)掘每個(gè)孩子的天賦，不能用成績?nèi)ズ饬恳粋€(gè)孩子的價(jià)值。

二、爸爸、媽媽你們也有過成績不好的經(jīng)歷，為何要為難我們呢?我們何嘗不知那怎么也學(xué)不會(huì)的感受呢?有了問題，不要什么不做就只會(huì)埋怨，埋怨有用嗎?找到原因，選擇合適的方法，我們是會(huì)改變的。三、我們都是一顆會(huì)發(fā)光的星星，我多么希望老師和爸爸媽媽能關(guān)心、愛護(hù)、幫助每一個(gè)孩子，讓我們都能發(fā)出屬于自己的光彩。

孩子們?nèi)缤厍蛏系男切牵麄冃枰獝?，更需要自由，陽光，有了這些才有能力去贏得殘酷的競爭和挑戰(zhàn)。讓我們放開對孩子的束縛，讓他們更好的去享受生活，成為閃著光芒的星星。

地球上的星星讀后感(實(shí)用八篇)

作文是學(xué)生們都要接觸的一門學(xué)問，作文也能讓我們進(jìn)行一種自我的探索。因此寫作文前就需要我們多看、多練、多寫，你是不是正在為寫作文感到迷惑？或許"地球上的星星讀后感(實(shí)用八篇)"是你正在尋找的內(nèi)容，請?jiān)陂喿x后，可以繼續(xù)收藏本頁！

地球上的星星讀后感【篇1】

印度片看得為數(shù)不多的幾部都很好看，像何以為家，摔跤吧爸爸，再加上今天這一部，看了想二刷的那種，并且印度的影片都很有教育意義，每一部影片都有一個(gè)立意都是從教育這方面來延伸的，給人以啟發(fā)，喚醒真心，今天看的影片開始確實(shí)覺得孩子太調(diào)皮了，堪稱神獸，爸爸媽媽，學(xué)校老師都很頭疼，如果不是尼康老師出現(xiàn)發(fā)現(xiàn)他真正的問題所在，我們觀眾一樣會(huì)把他當(dāng)成一個(gè)不聽話的孩子來看待，當(dāng)看到老師去家訪，用一個(gè)例字讓爸爸體會(huì)孩子的感覺時(shí)，非常戳心，那種感覺很真實(shí)，也讓我想到當(dāng)我們遇到不會(huì)的孩子的時(shí)候，真的不能一味的指責(zé)抱怨，需要換個(gè)角度來思考，就像前段時(shí)間進(jìn)行的性格色彩學(xué)習(xí)那樣說的，每個(gè)孩子都是一朵花，但每朵花的花期是不一樣的，不能因?yàn)樗t遲沒有開花就失望抱怨，而是需要再多一點(diǎn)耐心陪伴，用愛澆灌，到最后他會(huì)給你另一種驚喜。

“地球上的星星”在一邊看時(shí)一邊了解了它的含義，每一個(gè)孩子不管ta是什么樣的表現(xiàn)，ta都是一顆閃亮的星，都有ta的發(fā)光之處和天賦。男主角遇到了好的老師，老師告訴了父母孩子有閱讀障礙，會(huì)出現(xiàn)什么狀況，也告訴父母孩子有怎樣的繪畫天賦，跟爸爸說孩子需要關(guān)心，讓孩子覺得自己被需要，可以用各種方式表達(dá)自己的關(guān)心，比如說肢體表達(dá)—擁抱，比如說語言表達(dá)“孩子，我愛你”，或是在他受挫時(shí)鼓勵(lì)他“加油”，而不只是責(zé)備。

看到爸爸眼里的淚水，讓我知道爸爸也是愛孩子的，只是每一個(gè)父母給予愛的方式不同罷了。電影中的老師改變了這樣一個(gè)無比消極的孩子，最后打開心扉在陽光下開心玩耍，覺得老師這個(gè)職業(yè)真的好偉大，以前一個(gè)班上帶幾十個(gè)孩子，并沒有真正關(guān)心到每一個(gè)孩子，比如說問題孩子，不聽話的孩子，有時(shí)也會(huì)煩躁，想想覺得自己不是一個(gè)好老師。

地球上的星星讀后感【篇2】

在學(xué)校四月份的總結(jié)大會(huì)上，劉書記向我們推薦了印度影片《地球上的星星》，我和十一歲的兒子當(dāng)晚就打開看了，140多分鐘的電影，我倆用了兩天時(shí)間抽空看完了。

故事中的小主人公伊夏是個(gè)有閱讀障礙的男孩，字母和數(shù)字在他眼里就像在跳舞，因此他總是最后一名，大家都以為他品行極差，同學(xué)嘲笑他，老師責(zé)罵他，鄰居小孩欺負(fù)他，爸爸打罵他，只有媽媽關(guān)心、呵護(hù)他。三年級留級了，成績還是太差，沒辦法他被轉(zhuǎn)到寄宿學(xué)校，就在他自信心即將崩潰的時(shí)候，另一個(gè)主人公尼克老師從天而降，改變了他的命運(yùn)。尼克老師是個(gè)臨時(shí)代課美術(shù)老師，但他不久就發(fā)現(xiàn)了伊夏的學(xué)習(xí)障礙，并走訪他的家里了解情況，發(fā)現(xiàn)了他對繪畫的天賦。然后采取辦法：給他講那些和他有同樣經(jīng)歷的名人的故事，講自己的過去，并要求校長讓自己每天單獨(dú)輔導(dǎo)他，后來又通過一次繪畫比賽，使他恢復(fù)了自信。最終尼克老師用愛感化了他。

這部影片很感人，當(dāng)我看到伊夏很努力學(xué)習(xí)，卻依然沒有效果，被爸爸打時(shí)，我為他流下了傷心的淚水。當(dāng)我看到他成功時(shí)候，緊緊擁抱老師的情景時(shí)，又為他流下了激動(dòng)的淚水。而且尼克老師與伊夏的師生之情使我深深地感動(dòng)。想想我自己，作為老師，和尼克老師相比，我對班里學(xué)習(xí)倒數(shù)的孩子，雖然沒有傷他的自尊心，但是沒有像尼克老師那樣用心地為他樹立起自信心，使他變得優(yōu)秀起來。尼克老師不僅有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，而且有一顆無私奉獻(xiàn)的愛心，他不怕路途遙遠(yuǎn)去家訪；他不顧辛苦而主動(dòng)幫助伊夏；他不被身邊的風(fēng)氣所影響。他的才能，他的愛心，他的用心都是我所望塵莫及的。

通過看這部影片，使我認(rèn)識(shí)到教師的職業(yè)的價(jià)值，它不僅是讓你愛這一職業(yè)，認(rèn)真工作，更主要的是用心地改變著每個(gè)孩子，使每個(gè)孩子都走向成功。地球上的星星觀后感400字

印度影片《地球上的星星》說的是一個(gè)叫依夏的小男孩，整天調(diào)皮搗蛋，對學(xué)習(xí)更是提不起勁，已經(jīng)讀了兩次三年級，卻還是不知悔改，自己就讀的學(xué)校已經(jīng)再也無法容仍他了，盡管他的父母再三央求，也無法挽回老師的決定。他的父母很心寒，決定忍痛割愛，將他送進(jìn)寄宿學(xué)校。他整天悶悶不樂，以淚洗面，認(rèn)為他發(fā)親是把他送進(jìn)去折磨的，也從此不理他家人了，其實(shí)他的家人也挺難受的。

看完這部電影，感動(dòng)和震撼不已!但又絕不是感動(dòng)和震撼兩詞就足以表達(dá)內(nèi)心的感受!阿米爾汗飾演的那位教師太偉大了!這世上能有幾個(gè)像這位教師一樣能夠真正開啟學(xué)生心靈窗戶并讓學(xué)生的潛力發(fā)揮到極致的呢?我認(rèn)為劇中的這位印度小孩伊?？伤闶且粋€(gè)幸運(yùn)的寵兒，畢竟千里馬常有，而伯樂不常有。要不是遇到這位老師，恐怕伊桑這一生就這樣完了，在遇到這位老師之前，他的童真、熱情與天賦已被世俗無情地壓制對于校方與家長來說，分?jǐn)?shù)與紀(jì)律遠(yuǎn)比前者重要。太喜歡天真爛漫的伊桑了，就連他家附近的兩條大狗兒都和他像親密的朋友一樣。但是，當(dāng)他的調(diào)皮、活潑和純真被校方和家長無情地剝奪后，他的眼神充滿著無助和惶恐，看到這的時(shí)候，不知道大家是否和我一樣感到心疼。

我想，每個(gè)孩子都是特別的，并非同樣的教育方式都適合所有的孩子，永遠(yuǎn)不要將教育格式化!也永遠(yuǎn)不要將自己的期望強(qiáng)加給孩子!更多時(shí)候，與其責(zé)罵和懲罰孩子，不如多給他(她)們一些鼓勵(lì)。另外，比起那些強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)和強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的世俗偏見來說，孩子們自身的健康(包括身體上的和心理上的)要重要得多!不要讓世俗的觀念摧殘了可愛的孩子們!

地球上的星星讀后感【篇3】

影片里的伊夏是個(gè)有先天語言障礙的學(xué)生，他不愛學(xué)習(xí)調(diào)皮，偷懶是讓家長和學(xué)校頭痛的問題學(xué)生。因?yàn)榇怂麑W(xué)習(xí)成績總是跟不上，成為班級里拖后腿的學(xué)生。成績跟不上再加上調(diào)皮，越是不喜歡上課成績越來越差越差就越被老師批評，孩子的自信心幾乎消失的無影蹤。于是“翹課”自卑就成了他唯一能保護(hù)自己的城墻。學(xué)校最后說自己也無能為力開除了伊夏。后來他爸爸又把他送了一所寄宿學(xué)校。當(dāng)伊夏的父母很他哥哥離去了，當(dāng)伊夏目送父母離開，孤獨(dú)地站在校園哭泣的時(shí)候，我的淚也不知不覺留在那樣的黑夜里，從那個(gè)黑夜他更加感到了孤獨(dú)，恐懼陌生環(huán)境。在這所寄宿學(xué)校里伊夏的成績依然落后。他的眼神充滿著無助和惶恐，看到這里為一個(gè)8歲得孩子感到心疼。他依然孤獨(dú)、沉默、夜里流淚，早晨眺望遠(yuǎn)方，放學(xué)出去散步，一個(gè)人吃飯，一個(gè)走路，活在自己的世界里一個(gè)八歲的孩子還能承受多少?看到這里內(nèi)心最柔弱的東西被觸動(dòng)了。為一顆嫩稚的心感到心酸。直到他們班級的一個(gè)代課老師喬尼的出現(xiàn)。這個(gè)與眾不同的老師。他用他的樂觀和自由的教學(xué)風(fēng)格感染著每個(gè)學(xué)生。喬尼發(fā)現(xiàn)了伊夏總是沉默。他發(fā)現(xiàn)伊夏的問題在于閱讀和語言的障礙。是他發(fā)現(xiàn)伊夏有繪畫方面的天賦。他用心的幫助伊夏通過繪畫比賽，伊夏的畫成為學(xué)校年鑒的封面。伊夏流著熱淚撲進(jìn)喬尼老師的懷抱。此時(shí)我也熱淚盈眶。為伊夏找到了自信為他找到了自己的方向。因?yàn)樗趯W(xué)校的被認(rèn)可。因?yàn)橛羞@么一個(gè)懂愛的好老師。到影片最后喬尼高高的舉起伊夏在空中。我為伊夏從此走出了那個(gè)陰暗的心靈流淚。 為有這么好的伯樂竊喜!

這部電影觸動(dòng)了我內(nèi)心柔弱最純潔的角落。教育孩子要真正的做到與孩子心里的溝通。影片中的喬尼才是真正意義上的老師。當(dāng)然在現(xiàn)實(shí)生活中一個(gè)老師要面對那么多學(xué)生。那么作為我們家長，我們只面對自己的一個(gè)孩子。很多時(shí)候我們家長只看著孩子的結(jié)果而去責(zé)備卻忽視了原因。所以對待孩子，你用心了嗎?你真正的是在關(guān)心孩子嗎?特別調(diào)皮的孩子，那么作為家長你也能像喬尼老師那樣用自己無私的愛去走進(jìn)孩子的內(nèi)心幫孩子改掉一些壞習(xí)慣使孩子上進(jìn)。讓孩子覺得不管他做錯(cuò)了什么。他的身邊有你一個(gè)真正懂他(她)的良師益友嗎?

《地球上的星星》觀后感4

看完了《地球上的星星》，不知道該用怎么樣的詞語來形容此刻的心情，一次次的淚流滿面，不僅為睿智的老師，嘔心瀝血為了幫助弱勢的學(xué)生重新面對生活，面對冷酷的生存環(huán)境。更多的是為伊桑感動(dòng)而自豪，為他渴望被接納，勇敢走出自閉的世界而歡呼，也為他能幸運(yùn)的遇到這么一個(gè)伯樂老師而慶幸。

看到這一幕幕，不禁讓我想起當(dāng)年的我，在小學(xué)我不是一名優(yōu)秀的學(xué)生(在學(xué)習(xí)上)。于是處處遭受白眼，受班里好學(xué)生的欺負(fù)，自然不受老師的待見。記得上五年級的時(shí)候，暑假開學(xué)老師沒有來學(xué)校，于是我們所有的同學(xué)都在教室玩，有同學(xué)拿出撲克牌來玩，于是我也把撲克牌借給同學(xué)玩，正玩得開學(xué)，班主任李老師來了，看到班主任同學(xué)們趕緊收拾東西回到自己的座位上，但是已經(jīng)晚了，李老師看到班里的學(xué)生在玩牌，火氣一下子上來了，于是開始抓主謀，于是持牌者都被交出去了，一個(gè)一個(gè)接受李老師的訓(xùn)斥，雖然我沒有玩，但我拿有撲克牌，于是我便成了李老師口中的主謀。當(dāng)時(shí)在場的有班里學(xué)習(xí)特別棒的幾個(gè)學(xué)生，李老師看到是他們，輕描淡寫地說了幾句便讓他們回座位上了。最后留在講臺(tái)上接受老師批評的自然是我這位不收老師歡迎的差學(xué)生。記得當(dāng)時(shí)李老師說話特別難聽，我站在講臺(tái)上已經(jīng)哭得像個(gè)淚人了，李老師還是不罷休，讓我當(dāng)著全班同學(xué)的面檢討，自尊心超強(qiáng)的我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。現(xiàn)在回想當(dāng)年的事情我仍然心有余悸。不過幸運(yùn)之神很快就降臨我的身邊，我們5年級結(jié)束就升入初中，當(dāng)時(shí)我們中學(xué)才學(xué)英語，學(xué)校調(diào)來了一名40多少歲的王老師擔(dān)任我們的班主任，經(jīng)過一個(gè)星期的接觸，王老師發(fā)現(xiàn)了不愛說話、自卑的我，他從我的眼神里看到我的恐懼。于是王老師便在英語課堂上鼓勵(lì)我回答問題，慢慢地讓我擔(dān)任班里的小組長，在我的印象里小組長只有學(xué)習(xí)好的學(xué)生才有資格擔(dān)任。對于王老師的決定同學(xué)們也是切切私語，終于迎來了第一次英語測試，我考了56分，于是班里的同學(xué)便說：“考56分還當(dāng)組長呢?！?/p>

高考畢業(yè)時(shí)我毅然報(bào)考了師范，大學(xué)畢業(yè)后我選擇了河南省實(shí)驗(yàn)學(xué)校鄭東小學(xué)，在學(xué)校工作的幾年里，我盡自己的最大努力把自己的愛奉獻(xiàn)給班里的孩子們。魏中陽是我剛參加工作時(shí)遇到的一名有個(gè)性的孩子。雖然這個(gè)孩子的年齡已經(jīng)到了上學(xué)的年齡但是孩子的智商還沒到年齡，上課沒有一點(diǎn)上課的意識(shí)更別說遵守紀(jì)律了。記得剛開學(xué)那天，全班32名同學(xué)，只有他一人哭哭啼啼找媽媽，看得我直皺眉頭：都已經(jīng)是小學(xué)生了，怎么還跟剛上幼兒園的孩子似的?從那天起，我對魏中陽這個(gè)孩子就沒什么好印象：這樣的孩子，學(xué)習(xí)上恐怕真的跟不上呢。

事實(shí)確實(shí)像我想像的那樣，由于“年齡”小，他根本就管不住自己，上課了，他還在倚著桌子搖來晃去，老師講的什么他根本就不聽，好像也聽不懂似的，上課時(shí)老師不提醒孩子都不知道拿書;下課了，別人要是碰了他一下他一定會(huì)以牙還牙，一副不依不饒的樣子。唉，這樣的孩子，讓我和語文老師只搖頭……突然間我從他的身上看到了我當(dāng)年的影子，“不能讓他掉隊(duì)”我暗下決心。

這之后，我仔細(xì)觀察他，發(fā)現(xiàn)他不是不想學(xué)習(xí)，而是不知道該如何聽講。比如，老師在講課的時(shí)候，他不轉(zhuǎn)頭搖晃的時(shí)候，就會(huì)在本子上寫呀寫的，走近一看，原來是在做老師還沒要求做的練習(xí)，問：“你在寫什么呢?”他會(huì)特別理直氣壯地回答你：“我在做題呢!”“老師還沒要求你做呢，干嗎這么著急啊?”“我怕小朋友做的時(shí)候我做不完呢!”哦，原來如此，由于他“年齡”太小，書寫、算題的速度明顯比其他同學(xué)要慢，他為了能早點(diǎn)完成就提前做了，我的心里突然地感到她是那么地可愛，其實(shí)，他是一個(gè)很要強(qiáng)的小男孩啊!只是不會(huì)聽講罷了，心中不免后悔自己以前對他的偏見和不耐心，也慶幸自己今天問了他，否則恐怕真的要抹殺一個(gè)孩子的上進(jìn)心和自信心呢。

下課了，我把他叫到跟前“魏中陽，老師講課還有小朋友向老師提問題或者小朋友回答問題的時(shí)候，你應(yīng)該仔細(xì)聽，這樣你才知道什么樣的問題用什么樣的方法去解決，并且還會(huì)發(fā)現(xiàn)你不明白的地方，把問題提出來大家一起來研究，來探討。如果像你那樣，不管什么時(shí)候都在那里埋頭寫呀算呀，你想想，不懂的地方是不是還會(huì)照樣不明白?老師知道你是一個(gè)特別有上進(jìn)心的孩子，老師很喜歡你，不過老師更喜歡一個(gè)會(huì)聽講，能提出問題會(huì)解決問題的你。以后老師講課的時(shí)候能認(rèn)真地聽嗎?”魏中陽很鄭重其事地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我笑了。

那以后的魏中陽，雖然上課時(shí)還有管不住自己的時(shí)候，但聽講是比以前認(rèn)真多了，還能試著提問題了，別人提的問題她也會(huì)積極去思考了，性格也越來越開朗了。我知道，一個(gè)陽光的小男孩正在健康地成長著。

就這樣我和班里的孩子們一起健康成長，兩年過后我被重新調(diào)到了一年級，當(dāng)和班里的孩子們依依話別時(shí)，我們都淚流滿面，孩子們喊著：“張老師你別走，我們喜歡你?！庇械暮⒆蛹议L后來打電話說：“張老師謝謝您兩年來對孩子的關(guān)懷，尤其感謝您對孩子心理健康的關(guān)注?！蔽疫€能說什么呢?我只想盡最大的努力去做一名像我的恩師王老師的一個(gè)人，讓世界上少一名自卑的孩子，如此而已!

《地球上的星星》觀后感5

前幾天，我看了侯老師給我們寫的信中推薦了一部電影，電影的名字叫做《地球上的星星》，晚上我就看起了這部電影，這部電影里講了一位男孩，他的名字叫伊桑，一開始他的學(xué)習(xí)很差，還經(jīng)常給老師家長添麻煩，可能因?yàn)樗涯娴男睦?，他想取得他想要的自由，伊桑的爸爸因此把他送進(jìn)了一個(gè)新的學(xué)校，雖然說是一個(gè)嶄新的環(huán)境，但是伊桑還是像在原來的學(xué)校的一樣不停的給老師添麻煩，不斷的搗亂，這里的老師校長同樣拿他沒有辦法。

直到有一天，來了一個(gè)美術(shù)的代課老師，他的第一節(jié)課穿了一身小丑服吹著笛子來了，給同學(xué)們帶來了許多的歡樂，但是伊桑還是一個(gè)人低著頭坐在那，不參加任何活動(dòng)，過了幾節(jié)課，這位美術(shù)老師就發(fā)現(xiàn)伊桑與其他同學(xué)的不同，老師認(rèn)為每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的，他想幫助這個(gè)孩子重新找到自我，老師就去他家進(jìn)行了家訪，才知道原來伊桑是一個(gè)非常有畫畫天賦的小孩子，但是因?yàn)樗Ｍ恢匾曀宰兊酶优涯?，老師想到了原來的自己，所以他想幫這位孩子找回自信，就用了自己獨(dú)特的方法教他學(xué)習(xí)，讓他找回自信，還特意舉行了畫畫比賽，當(dāng)然伊桑在比賽中獲得了一等獎(jiǎng)，他又重新找回了信心，這是多么好的一位老師。

我覺得伊桑真是幸運(yùn)，遇到一位理解他的老師，這里最讓我感動(dòng)得是老師教伊桑讀書寫字，雖然那一段片段沒有多長時(shí)間，但是給我的印象卻非常深刻，伊桑開始連8都寫不好，可是經(jīng)過他的努力，他寫出的數(shù)字8就工工整整了，特別好看了。剛開始伊桑雖然學(xué)習(xí)很差，但是經(jīng)過老師的指點(diǎn)，他走上了正確的道路，有句話說的好：有一個(gè)好老師，就能教出一個(gè)好學(xué)生。

我覺得我們的侯老師就是一個(gè)好老師，我們班也有學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，也有學(xué)習(xí)好的學(xué)生，但是侯老師從來不偏向誰，都是一視同仁，對我們還特別好!

老師教我們的時(shí)候總是用一些有趣的方法讓我們?nèi)ヌ剿?，自己發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)，所以我要珍惜和老師度過的每一天!

地球上的星星讀后感【篇4】

近幾天看了《地球上的`星星》這部電影，感觸很深，并由此加強(qiáng)了自己的自信，因?yàn)槊總€(gè)人都會(huì)比他的學(xué)習(xí)成績高。

電影里講的是一個(gè)名叫伊桑的8歲男孩成功的過程。他有奇怪的思想，在作業(yè)上經(jīng)常犯把單詞的字母寫反的錯(cuò)誤；他還對飛過來的球的大小、方位、速度沒有概念；盡管伊桑十分努力的學(xué)習(xí)，但是他的成績一直沒有提高。各科老師都對他沒有希望，他的爸爸媽媽哥哥都對他十分無奈，于是把伊桑送到了遠(yuǎn)離他們的寄宿學(xué)校。在哪里，有同學(xué)的嘲笑；有老師的打罵；還有大家的不理解。他在這里過著地獄般的生活。

直到有一天，來了一名叫做尼康的美術(shù)老師，他在美術(shù)課上的教育方式特別，讓大家隨便畫，可對于伊?？瞻椎募垙?，尼康并不生氣只是耐心地問他的名字；老師還親自到伊桑的家中了解情況，跟伊桑的父母說明他們兒子的情況非常的聰明，在空閑時(shí)間，他耐心地翻查伊桑的作業(yè)，并幫助他讀書和寫字。

在尼康老師的幫助下，他在畫畫方面的天賦得到了發(fā)揮。他的學(xué)習(xí)成績也在不斷的提升，老師和同學(xué)為此非常吃驚。在學(xué)校的一次畫畫比賽時(shí)，他畫畫的水平竟然超過了尼康老師，得了第一名。在電影的最后他和自己的哥哥在一起快樂的玩耍。他的爸爸媽媽也知道愛孩子并不是說說，而是一個(gè)擁抱，一個(gè)微笑。

從這部電影里我感受到了每個(gè)人都有自己的長處，要自信，不要認(rèn)為沒有希望了。其實(shí)每一個(gè)孩子都是一顆會(huì)發(fā)光的星星，我多么希望老師和爸爸媽媽能關(guān)心、愛護(hù)、幫助每一個(gè)孩子，讓我們大家都能發(fā)出屬于自己的光芒。

地球上的星星讀后感【篇5】

看完了《地球上的星星》，不知道該用怎么樣的詞語來形容此刻的心情，一次次的淚流滿面，不僅為睿智的老師，嘔心瀝血為了幫助弱勢的學(xué)生重新面對生活，面對冷酷的生存環(huán)境。更多的是為伊桑感動(dòng)而自豪，為他渴望被接納，勇敢走出自閉的世界而歡呼，也為他能幸運(yùn)的遇到這么一個(gè)伯樂老師而慶幸。

看到這一幕幕，不禁讓我想起當(dāng)年的我，在小學(xué)我不是一名優(yōu)秀的學(xué)生（在學(xué)習(xí)上）。于是處處遭受白眼，受班里好學(xué)生的欺負(fù)，自然不受老師的待見。記得上五年級的時(shí)候，暑假開學(xué)老師沒有來學(xué)校，于是我們所有的同學(xué)都在教室玩，有同學(xué)拿出撲克牌來玩，于是我也把撲克牌借給同學(xué)玩，正玩得開學(xué)，班主任李老師來了，看到班主任同學(xué)們趕緊收拾東西回到自己的座位上，但是已經(jīng)晚了，李老師看到班里的學(xué)生在玩牌，火氣一下子上來了，于是開始抓主謀，于是持牌者都被交出去了，一個(gè)一個(gè)接受李老師的訓(xùn)斥，雖然我沒有玩，但我拿有撲克牌，于是我便成了李老師口中的主謀。當(dāng)時(shí)在場的有班里學(xué)習(xí)特別棒的幾個(gè)學(xué)生，李老師看到是他們，輕描淡寫地說了幾句便讓他們回座位上了。最后留在講臺(tái)上接受老師批評的自然是我這位不收老師歡迎的差學(xué)生。記得當(dāng)時(shí)李老師說話特別難聽，我站在講臺(tái)上已經(jīng)哭得像個(gè)淚人了，李老師還是不罷休，讓我當(dāng)著全班同學(xué)的面檢討，自尊心超強(qiáng)的我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去?，F(xiàn)在回想當(dāng)年的事情我仍然心有余悸。不過幸運(yùn)之神很快就降臨我的身邊，我們5年級結(jié)束就升入初中，當(dāng)時(shí)我們中學(xué)才學(xué)英語，學(xué)校調(diào)來了一名40多少歲的王老師擔(dān)任我們的班主任，經(jīng)過一個(gè)星期的接觸，王老師發(fā)現(xiàn)了不愛說話、自卑的我，他從我的眼神里看到我的恐懼。于是王老師便在英語課堂上鼓勵(lì)我回答問題，慢慢地讓我擔(dān)任班里的小組長，在我的印象里小組長只有學(xué)習(xí)好的學(xué)生才有資格擔(dān)任。對于王老師的決定同學(xué)們也是切切私語，終于迎來了第一次英語測試，我考了56分，于是班里的同學(xué)便說：“考56分還當(dāng)組長呢?！甭牭竭@樣的話，我的自尊心又一次受到嚴(yán)重的傷害，于是我暗自下定決心學(xué)好英語，不能給王老師丟臉，于是在接下來的英語測試中我的成績都在90分以上。因?yàn)橛⒄Z成績的大幅提高，我的語文和數(shù)學(xué)也開始進(jìn)步，于是在一個(gè)學(xué)期中我的成績從班里的后10名，變成了班里的前3名。我終于理直氣壯地給王老師爭了一口氣。等到我初中畢業(yè)后我給王老師寫了一封信，我把我心中三年的疑惑全部寫了出來。王老師的回信使我淚流滿面。王老師說：“當(dāng)我第一眼看到你時(shí)，我感覺到了你的倔強(qiáng)、自強(qiáng)，但你的自卑、膽怯的眼神使我心疼，我想給你自信，我相信自信的孩子是最棒的。”在這里我只想說，當(dāng)年的我和伊桑的處境是那么的相似，我的王老師和尼庫巴老師一樣的善良。我覺得我和伊桑都是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀兌加龅搅宋覀兩械牟畼贰?/p>

高考畢業(yè)時(shí)我毅然報(bào)考了師范，大學(xué)畢業(yè)后我選擇了河南省實(shí)驗(yàn)學(xué)校鄭東小學(xué)，在學(xué)校工作的幾年里，我盡自己的最大努力把自己的愛奉獻(xiàn)給班里的孩子們。魏中陽是我剛參加工作時(shí)遇到的一名有個(gè)性的孩子。雖然這個(gè)孩子的年齡已經(jīng)到了上學(xué)的年齡但是孩子的智商還沒到年齡，上課沒有一點(diǎn)上課的意識(shí)更別說遵守紀(jì)律了。記得剛開學(xué)那天，全班32名同學(xué)，只有他一人哭哭啼啼找媽媽，看得我直皺眉頭：都已經(jīng)是小學(xué)生了，怎么還跟剛上幼兒園的孩子似的？從那天起，我對魏中陽這個(gè)孩子就沒什么好印象：這樣的孩子，學(xué)習(xí)上恐怕真的跟不上呢。

事實(shí)確實(shí)像我想像的那樣，由于“年齡”小，他根本就管不住自己，上課了，他還在倚著桌子搖來晃去，老師講的什么他根本就不聽，好像也聽不懂似的，上課時(shí)老師不提醒孩子都不知道拿書；下課了，別人要是碰了他一下他一定會(huì)以牙還牙，一副不依不饒的樣子。唉，這樣的孩子，讓我和語文老師只搖頭……突然間我從他的身上看到了我當(dāng)年的影子，“不能讓他掉隊(duì)”我暗下決心。

這之后，我仔細(xì)觀察他，發(fā)現(xiàn)他不是不想學(xué)習(xí)，而是不知道該如何聽講。比如，老師在講課的時(shí)候，他不轉(zhuǎn)頭搖晃的時(shí)候，就會(huì)在本子上寫呀寫的，走近一看，原來是在做老師還沒要求做的練習(xí)，問：“你在寫什么呢？”他會(huì)特別理直氣壯地回答你：“我在做題呢！”“老師還沒要求你做呢，干嗎這么著急??？”“我怕小朋友做的時(shí)候我做不完呢！”哦，原來如此，由于他“年齡”太小，書寫、算題的速度明顯比其他同學(xué)要慢，他為了能早點(diǎn)完成就提前做了，我的心里突然地感到她是那么地可愛，其實(shí)，他是一個(gè)很要強(qiáng)的小男孩??！只是不會(huì)聽講罷了，心中不免后悔自己以前對他的偏見和不耐心，也慶幸自己今天問了他，否則恐怕真的要抹殺一個(gè)孩子的上進(jìn)心和自信心呢。

下課了，我把他叫到跟前“魏中陽，老師講課還有小朋友向老師提問題或者小朋友回答問題的時(shí)候，你應(yīng)該仔細(xì)聽，這樣你才知道什么樣的問題用什么樣的方法去解決，并且還會(huì)發(fā)現(xiàn)你不明白的地方，把問題提出來大家一起來研究，來探討。如果像你那樣，不管什么時(shí)候都在那里埋頭寫呀算呀，你想想，不懂的地方是不是還會(huì)照樣不明白？老師知道你是一個(gè)特別有上進(jìn)心的孩子，老師很喜歡你，不過老師更喜歡一個(gè)會(huì)聽講，能提出問題會(huì)解決問題的你。以后老師講課的時(shí)候能認(rèn)真地聽嗎？”魏中陽很鄭重其事地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我笑了。

那以后的魏中陽，雖然上課時(shí)還有管不住自己的時(shí)候，但聽講是比以前認(rèn)真多了，還能試著提問題了，別人提的問題她也會(huì)積極去思考了，性格也越來越開朗了。我知道，一個(gè)陽光的小男孩正在健康地成長著。

就這樣我和班里的孩子們一起健康成長，兩年過后我被重新調(diào)到了一年級，當(dāng)和班里的孩子們依依話別時(shí)，我們都淚流滿面，孩子們喊著：“張老師你別走，我們喜歡你?！庇械暮⒆蛹议L后來打電話說：“張老師謝謝您兩年來對孩子的關(guān)懷，尤其感謝您對孩子心理健康的關(guān)注。”我還能說什么呢？我只想盡最大的努力去做一名像我的恩師王老師的一個(gè)人，讓世界上少一名自卑的孩子，如此而已！

地球上的星星讀后感【篇6】

寒假里，我和媽媽看了一部外國電影，叫《地球上的星星》，給我留下了深刻的印象，讓我感動(dòng)！

這部電影的主人公是一個(gè)八歲的男孩伊桑。在他眼里，這個(gè)世界神秘而可愛。他喜歡從自己的角度沉浸在繪畫的想象和創(chuàng)作中，甚至可以長久地享受其中。觀察小水坑。但是伊森經(jīng)常在課堂上鬧事，學(xué)習(xí)落后，被父母叫到學(xué)校他也不以為恥。有一次，他逃學(xué)，還給成績優(yōu)異的弟弟雨涵編造了一張假條子來寫。父親知道后非常生氣，只好將伊森送到寄宿學(xué)校。起初他非常不舒服，幾乎是自閉癥。后來，一位深受學(xué)生喜愛的新美術(shù)老師Nikuba來到了學(xué)校。他巧妙地穿上小丑服裝，吹著笛子，歡快地跳舞。每個(gè)同學(xué)都眼睛一亮，忍不住歡呼互動(dòng)。很快尼庫巴老師就注意到伊森不僅不與人交流，還發(fā)現(xiàn)伊森之前的作業(yè)導(dǎo)致閱讀障礙，于是特地進(jìn)行了家訪。當(dāng)伊森的父母拿出伊森以前的畫作和作業(yè)時(shí)，尼昆巴老師意外地發(fā)現(xiàn)伊森有著驚人的繪畫天賦。最終，在Nikuba老師春天般的指導(dǎo)和無微不至的關(guān)懷下，Ethan的學(xué)習(xí)成績一天天提高。為了增強(qiáng)伊森的自信心，尼庫巴老師精心組織了全校師生參加的繪畫比賽。 Ethan憑借完美出色的畫作獲得了冠軍。當(dāng)Ethan興奮的撲進(jìn)Nikuba先生的懷里時(shí)，我不禁熱眼了！

看著片中自信的伊森，想必很多孩子都和他一樣。雖然他們的學(xué)習(xí)成績并不突出，但不可否認(rèn)的是他們潛力巨大。但并不是每個(gè)人都有幸遇到像Nikumba這樣的好老師，而他們的父母也未必能完全了解他們的內(nèi)心世界，這往往導(dǎo)致這些孩子的成績越來越差，在人們眼中是無可救藥的。其實(shí)，每個(gè)孩子都像一顆光鮮亮麗的小星星。需要父母和老師真誠的關(guān)心、寬容和理解，才能在競爭和挑戰(zhàn)中取勝，真正成為一顆閃亮、獨(dú)一無二的明星！

《地球上的星星》是一部回味無窮的優(yōu)秀電影。希望大家細(xì)心觀賞，深思熟慮，用無私的愛，點(diǎn)亮身邊每一顆珍貴的星星！

地球上的星星讀后感【篇7】

《地球上的星星》講的是印度美術(shù)教師拉姆．尚卡爾．尼庫姆巴如何轉(zhuǎn)化問題學(xué)生伊桑的感人故事。

呢？老兄，在尋找靈感嗎？不著急?！闭f完，用手撫摸一下伊桑的額頭。

么了？孩子？”

桑椹作業(yè)中的錯(cuò)誤規(guī)則是典型的讀寫困難。有些英文字母總是倒著寫，或是在一些單詞中多寫一個(gè)字母或少寫一個(gè)字母。拉姆參觀了伊桑的家，看了看他的畫。他認(rèn)為伊桑是個(gè)想象力豐富、創(chuàng)造力強(qiáng)的孩子，但他缺乏關(guān)心和指導(dǎo)。

激發(fā)伊桑的學(xué)***。**都能見到他們學(xué)***影。

鏡頭五：拉姆在課堂上耐心地講道理。從愛因斯坦到芬奇，從畢加索到愛迪生，他們都是被老師視為智力低下的學(xué)生，但他們長大后做出了驚人的貢獻(xiàn)。

拉姆的話點(diǎn)燃了伊桑心中的希望，他無助的眼睛也亮了起來。

功夫不亞于那些想學(xué)的人。伊桑有點(diǎn)進(jìn)步，長大了，性格開朗。在學(xué)校的繪畫比賽中，伊桑的作品獲得了第一名，他的學(xué)術(shù)表現(xiàn)也獲得了優(yōu)秀得門。

這就是關(guān)心的力量。關(guān)心是****心痛的良藥。

對于學(xué)***難的學(xué)生，對于產(chǎn)生消極做法的學(xué)生，作為教師，不能采取呵斥、體罰、輕視的辦法，那樣只能讓學(xué)生產(chǎn)生自卑、煩躁、郁悶的心理，說不定會(huì)毀了一個(gè)學(xué)生的一生。

老師們，以下這種現(xiàn)象你做過嗎？

學(xué)生的家庭作業(yè)沒有完成，你毫不客氣地把學(xué)生揪起來推到教室外面，并怒火沖天地喊叫：“出去！在我的課堂上不允許有你這樣的懶學(xué)生！”

作業(yè)本上學(xué)生把字寫錯(cuò)了，你就冷嘲熱諷：“哎呀，偉大的漢字發(fā)明家！”

學(xué)生嫌作業(yè)太多，在本上胡寫亂畫，你不由分說，一把撕了作業(yè)本：“寫的是日本字還是韓國字？”說完，拿著教鞭在學(xué)生手心啪啪幾下。

……《地球上的星星》這部影片給了我們很好的警示作用，學(xué)生總是會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，作為教育者，應(yīng)該把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子、自己的親人，給他們一些甜蜜，一些微笑，他們有時(shí)候需要的只是一點(diǎn)點(diǎn)自由，就像小鳥一樣喜歡飛翔，去探索廣闊的天空。不能過多地限制學(xué)生，給他們自由的呼吸空間，充分發(fā)揮他們的長處。稱呼學(xué)生傻瓜、笨蛋，罵學(xué)生懶惰、瘋狂，只是一個(gè)教師無能的表現(xiàn)。

學(xué)校歷來采取的校訓(xùn)是：遵守秩序、服從紀(jì)律、刻苦勤奮，要求學(xué)生必須競爭成功，創(chuàng)造未來。是的，社會(huì)現(xiàn)實(shí)非常殘酷。如果將來找不到工作，就很難在社會(huì)上立足。

因此，學(xué)校的每一分鐘都嚴(yán)格要求學(xué)生的成績、分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)?？墒?，學(xué)生幼小的心靈是否能承受？他們需要放松和快樂。學(xué)生是地球上的星星。他們需要發(fā)光。我們不能給他們黑暗和痛苦。我們需要給他們陽光和溫暖。

你看，林老師教孩子們。他穿得像個(gè)小丑，披著斗篷，粘著胡子，翻滾著，吹著笛子，唱歌。他和孩子們一塊唱、一塊跳、一起喊叫、一起快樂。他說，只要孩子們快樂，他就快樂。

很好地說，作為教師，我們有責(zé)任讓他們快樂，不讓任何明星迷失方向，睜開眼睛尋找每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，引導(dǎo)他們走向成功。這時(shí)，拉姆老師的歌聲又在我的耳邊響起：

誰說魚兒不能飛翔？你們想過嗎？太陽每天都洗澡嗎？

還是只洗了頭發(fā)假裝干凈？這些星星，他們在閃爍嗎？還是憤怒，互相埋怨？

所以釋放你的思想，伸展你的翅膀，讓色彩飛翔！加油，讓我們編織新的夢想。

地球上的星星讀后感【篇8】

我一向很喜歡印度電影，那婉轉(zhuǎn)的音樂，真摯的情感，曲折的陰謀，都會(huì)久久回蕩在腦海中，我還尤其喜歡主人公的樣子，碩大的眼睛，豐厚的嘴唇，豐滿的身材。這次學(xué)校推薦的一部電影《地球上的星星》，恰好是一部印度電影。很喜歡，一放假就坐在電腦前，津津有味地看了起來。

這是一部很感人的電影，同時(shí)它也能夠發(fā)人深省。電影主人公是一個(gè)名叫伊桑的7、8歲小男孩，大大的眼睛，濃濃的睫毛，很帥氣，但眼神中卻流露出一些木訥、呆滯的樣子，老師報(bào)分?jǐn)?shù)他是最低的，他的臥室也被他弄的亂七八糟，伙伴們還會(huì)莫名其妙的欺負(fù)他，他的不同就在于 他有豐富的想象力。無論是在刷牙時(shí)還是在考試時(shí)，他總是能有讓人覺得很新奇的想象；他喜愛畫畫，總愛在自然世界里尋求一些靈感；他有強(qiáng)烈的好奇心，喜歡觀察動(dòng)物的行為并加以模仿；他向往自由，羨慕鳥兒可以在自己喜愛的藍(lán)天上自由自在的飛翔。 原來他有先天性的學(xué)習(xí)障礙：他有空間定向障礙，在作業(yè)上經(jīng)常犯把單詞的字母寫反的錯(cuò)誤；他缺乏應(yīng)變能力，對飛過來的球的大小、方位、速度沒有太多概念。盡管伊桑十分努力里學(xué)習(xí)功課，但每次他的學(xué)習(xí)效果都不盡如人意。這些是他在感知、思維和語言方面存在障礙。而伊桑在這些的學(xué)習(xí)障礙導(dǎo)致他的自我概念差，自我評價(jià)低等行為、情緒和社會(huì)社會(huì)性方面存在障礙。

然而伊桑的老師只看到了他的缺點(diǎn)，他們也經(jīng)常因?yàn)檫@些“缺點(diǎn)”而責(zé)罵他，幾乎所有的老師都埋怨他。不僅老師不理解他，而且父母也十分地討厭他。他們認(rèn)為伊桑所做的事都是淘氣的行為。老師抱怨和父母的無可奈何使他被送到了一個(gè)遠(yuǎn)離父母的寄宿學(xué)校。 在寄宿學(xué)校初期的每天晚上，他都會(huì)因?yàn)樗寄罡改?、思念家而傷心地痛哭流涕。他認(rèn)為這里的每一個(gè)人都是在接受懲罰。在學(xué)校的這段時(shí)間，他幾乎陷入了人生的低谷：幾乎所有老師都罵他是低能，很懶惰，經(jīng)常在校長面前報(bào)告伊桑的惡劣行徑；幾乎所有的學(xué)生因?yàn)樗哪承┤毕荻诳嘀S刺他；當(dāng)時(shí)的數(shù)學(xué)數(shù)字和英語單詞幾乎把他逼瘋。因此，在周末父母來看他時(shí)，他表現(xiàn)地極為冷淡；在學(xué)校里，他也出現(xiàn)了厭學(xué)輕生的情緒。

然而新來的尼庫姆布斯老師卻改變了伊桑的命運(yùn)。他的教學(xué)方法也很特別，他讓學(xué)生在課堂上自由發(fā)揮畫出自己想要的畫。同時(shí)老師也有足夠的耐心和愛心來幫助每一個(gè)孩子：對于伊桑第一堂課上空無一物的白紙，老師也沒有發(fā)火，只是耐心地問他的名字；老師還親自到伊桑的家中了解情況，跟伊桑的父母說明他們兒子的情況。尼庫姆布斯老師耐心地翻查伊桑的作業(yè)，并幫助他一步一步向前走。在老師的幫助下，他在畫畫方面的天賦得到充分的發(fā)揮。他也逐漸有了自理能力的同時(shí)，他的讀寫能力也逐漸地提高了。在尼庫姆布斯和伊桑的努力下，伊桑終于找到了自信心。在學(xué)校的畫畫比賽上，尼庫姆布斯和伊桑分別拿了第一名的好成績。而他在家庭里也得到了應(yīng)有的關(guān)心和愛護(hù)。

電影的最后伊桑和他的哥哥在校園里高興地玩耍嬉戲，這是一個(gè)有學(xué)習(xí)障礙的孩子最好的結(jié)局。

對于有學(xué)習(xí)障礙的孩子來說，關(guān)心對他們來說是很關(guān)鍵的，他們有著深遠(yuǎn)的意義。他們需要一個(gè)像尼庫姆布斯一樣來挖掘他們潛能的啟蒙老師。作為老師，我要深深地向尼庫姆布斯老師鞠上一躬，現(xiàn)在的小學(xué)生需要有這樣具有愛心和耐心的老師來發(fā)現(xiàn)他們別人不能發(fā)現(xiàn)的潛能，并且激發(fā)這一潛能。他們需要的不僅是傳授知識(shí)與技能的老師，更需要能培養(yǎng)他們的思維方式、態(tài)度、情感與價(jià)值觀。新時(shí)代要求他們突出“知識(shí)與技能”“過程與方法”“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”三個(gè)領(lǐng)域協(xié)調(diào)發(fā)展。

作為父母，有必要給自己的孩子更多的關(guān)心與愛護(hù)。我們不可以不必像伊桑父母那樣認(rèn)為孩子的所學(xué)一定要能與別人競爭、養(yǎng)活自己。或許每個(gè)孩子能健康快樂地成長應(yīng)該是父母最大的愿望吧！就像伊桑一樣，雖然他有讀寫障礙，但他擅長畫畫有獨(dú)特想象力，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的能力與理想，我們應(yīng)該平等地關(guān)愛每一個(gè)小朋友不管他們的成績?nèi)绾危?/p>

2024晚安我的星星讀后感

一篇簡單實(shí)用的作品讀后感怎樣寫？在閱讀完作者所寫的作品后，不可避免地會(huì)對某些事情產(chǎn)生新的思考。眾所周知，寫一篇讀后感必須通讀全文，而讀完這篇文章后，我們對于"晚安我的星星讀后感"這個(gè)主題有了更加深入的了解，因此，在這頁中，我們?yōu)槟臏?zhǔn)備了一些精彩的內(nèi)容，敬請品味！

晚安我的星星讀后感 篇1

2018年的暑假，我看了一本名叫《晚安，我的星星》的書，是由著名作家冰波寫的，它講述了一個(gè)又一個(gè)關(guān)于愛和友誼的故事?！锻戆?，我的星星》是短篇童話集，收錄了他的《嘟嘟熊的陽光》、《梨子提琴》、《晚安，我的星星》《青菜熊和蘿卜熊》《冰淇淋太陽》等童話。

在這個(gè)充滿愛的童話世界里，我認(rèn)識(shí)了享受自己陽光的嘟嘟熊；熱愛音樂用梨子做琴的小松鼠；守護(hù)自己的星星的小老鼠，還有美麗善良的螢火蟲……

其中最我最愛的一個(gè)故事是《小丑魚》，故事講述的是：海底有很多珊瑚礁，那是非常美麗的地方，就像海底小森林?？墒怯袃蓷l小魚總是躲在珊瑚礁里，一條小魚頭太大了，身子太小了，嘴巴很難看。另一條小魚頭太小了，身子太大了，身上的.花紋很難看。兩條小丑魚，都偷偷地看著別的小魚在游來游去。它們都覺得，世界上別的魚都那么美，只有自己最丑。后來，兩條小丑魚發(fā)現(xiàn)其實(shí)每一條小魚都長得不一樣，嘴巴不一樣，身上的花紋不一樣?，F(xiàn)在它們終于明白了，每一條魚都不丑，因?yàn)槊恳粭l魚都是獨(dú)一無二的。

我很喜歡這個(gè)故事，我想，我們每個(gè)小朋友也是獨(dú)一無二的，我們都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，都有和別人不一樣的地方，我們要學(xué)會(huì)喜歡自己，要學(xué)會(huì)自己其實(shí)也是一條小丑魚，但是每一條魚兒都不丑，因?yàn)槲覀兌际仟?dú)一無二的！

晚安我的星星讀后感 篇2

近來，我讀完了一本書，這本書叫做《晚安，我的星星》。這是一本充滿溫情與感動(dòng)的書，讓我感受到了親情、友情和愛情的真切，也讓我意識(shí)到生命的寶貴。

故事的主人公叫露西，她是一個(gè)11歲的小女孩。露西非常喜歡數(shù)學(xué)，更喜歡數(shù)學(xué)所代表的事物。她喜歡在晚上看星星，而且她對那些星星也非常有深情的感覺。在她的眼中，每一個(gè)星星都是一個(gè)生命，每一個(gè)星星都有自己的故事和記憶。但是她最喜歡的星星卻有些特別，因?yàn)槟穷w星星是和她的奶奶的故事相連。

露西的奶奶在去世之前留下了一封信，信中講述了奶奶小時(shí)候的一個(gè)故事。在奶奶的故事中，她和父親一起看星星，他們發(fā)現(xiàn)了一顆亮晶晶的星星，那顆星星就像是在向她們揮手。那時(shí)，奶奶的父親告訴她，這顆星星就是奶奶的祖先，他們在天上保護(hù)自己的后代。奶奶也是一位熱愛星星的人，她希望露西能夠繼承她的愛好，去看那顆星星，因?yàn)樗麄兊墓适逻€沒有結(jié)束。

露西從此開始了她的星星之旅。每天晚上她都會(huì)去看那顆星星，觀察那顆星星的變化，聽那顆星星的話。在她看星星的時(shí)候，她總是會(huì)發(fā)現(xiàn)那顆星星會(huì)用星星語言和她說話。她覺得那顆星星就像是奶奶一樣，給了她很多溫暖和鼓舞。她還在奶奶的日記中發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)謎團(tuán)：她的父親竟然是被那顆星星保護(hù)回家的。

這之后，露西便和她的閨蜜艾米莉和男孩約瑟夫一起決定尋找她父親的過去。他們經(jīng)過翻遍資料、探訪老人、訪問社區(qū)檔案之后，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)久遠(yuǎn)的秘密。原來那顆星星是一群保護(hù)家庭的群星，保護(hù)和星星有關(guān)係的人們以及他們的后代，在那個(gè)不安定的時(shí)代，那些人們在星星的保護(hù)下才得以保全生命。然而，隨著時(shí)間的流逝，這些歷史已經(jīng)慢慢地被淡忘，那些神一樣的星星似乎也逐漸消失在夜空中。

雖然經(jīng)歷了很多困難和磨難，但露西最終還是找到了她父親的過去，找到了奶奶與那顆星星的聯(lián)系，也找到了一種屬于自己的生命的意義。這個(gè)故事充滿了溫馨和感人的瞬間，它告訴我們，如果我們堅(jiān)持追隨自己的夢想，去追尋自己的人生目標(biāo)，我們就能夠找到真正屬于自己的價(jià)值和意義，同時(shí)也能夠找到無窮的力量去面對生命中的任何挑戰(zhàn)。

在讀完《晚安，我的星星》之后，我感覺自己眼睛里都帶著淚水。這本書給了我很多的思考，讓我重新認(rèn)識(shí)生命的意義和價(jià)值。也許，我們在追求物質(zhì)上的富足時(shí)，已經(jīng)忘記了有些東西是無價(jià)的，比如親情、友情和愛情。這些東西也是我們?nèi)祟愐簧凶钪匾呢?cái)富，也是我們應(yīng)該永遠(yuǎn)珍惜的東西。

最后，我想說一句話：感謝這本書，讓我在閱讀中重新認(rèn)識(shí)自己的心靈。

晚安我的星星讀后感 篇3

《晚安，我的星星》讀后感

袁梓慧我讀了《晚安，我的星星》這本書，就令我寫了這一篇深刻的讀后感。

我非常喜歡這本書，因?yàn)樗嬖V我們一個(gè)非常深刻的道理，那就是善良永遠(yuǎn)是一種感動(dòng)的品質(zhì)，小老鼠對星星的愛教會(huì)我們珍惜自己的財(cái)產(chǎn)。

為什么呢？讓我們來看看這本書的大概的內(nèi)容吧！

一個(gè)漆黑的夜晚，獅子王、猴子、貓頭鷹和老鼠在美麗的草莓園里看月亮。

貓頭鷹、海龜、松鼠和熊在談?wù)摻裢淼脑铝劣卸嗝?。突然，獅子王和它的跟屁蟲，小猴來了，因?yàn)樗鼈儙е孟砹?，所以獅子王要天上的星星給大家，就是說天上的星星每一個(gè)都可以分到一顆誰分到了誰就可以領(lǐng)養(yǎng)，也就是說，以后誰都只能看自己的星星，不能偷看別人的星星，之后就開始清醒了，獅子王當(dāng)然是第一個(gè)，然后是小猴，然后是貓頭鷹，然后是小松鼠，然后是小烏龜，然后是黑熊，最大的星星被獅子王挑了，以此類推，第二大的星星是小猴等等。然后小老鼠來了，只能挑出又小又暗的星星，

第二天晚上，小老鼠看著自己的星星，變成了一顆流星，拖著白線劃過天空，向黑暗中（）去，那顆星星沒有了，小老鼠趕緊往山上去，發(fā)現(xiàn)自己的星星已經(jīng)變成石頭了，小老鼠很傷心。

小老鼠傷心之后，它的朋友們就知道了。后來，他們到草地上，發(fā)現(xiàn)了一些螢火蟲來點(diǎn)亮星星。星星飛到了天空上。

從此，那顆星星就是最大的星星了。

這本書告訴我們，善良永遠(yuǎn)是一種動(dòng)人的品質(zhì)，小老鼠對星星的愛教會(huì)我們珍惜自己的財(cái)產(chǎn)。

晚安我的星星讀后感 篇4

最近，我看了一本名叫《晚安，我的星星》的書，是由著名作家冰波大師寫的。講述了一個(gè)關(guān)于愛和友誼的故事。

在這個(gè)故事里，我最喜歡的情節(jié)就是星星變成黑石頭后，小老鼠用布給它擦，抱它去曬太陽，又將它抱到月亮下去照，但都沒能如愿以償，最后，還是所有動(dòng)物找來的螢火蟲把它重新托上了天。

小老鼠對星星的愛感動(dòng)了所有的動(dòng)物們，也感動(dòng)了我，讓我體會(huì)到了愛的力量是如此強(qiáng)大。正是有了老師們無私的愛，我們才收獲了許多知識(shí)的果實(shí)；也正是有了同學(xué)間的關(guān)愛，我們才度過了一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)上和生活中的難關(guān)，我想到了放學(xué)時(shí)劉想幫我拿書包，流鼻血時(shí)張嘉文用冷毛巾幫我敷，而我也曾在上學(xué)期期末考試期間幫助劉家齊復(fù)習(xí)功課。同樣，正是有了外婆嚴(yán)厲的愛，我才在鋼琴比賽中獲得一個(gè)又一個(gè)的大獎(jiǎng)；也正是有了我對外婆的愛，我才想到親手為她做一個(gè)實(shí)用又環(huán)保的紙袋，每當(dāng)看到她提著紙袋進(jìn)進(jìn)出出，我心里就暖暖的……

晚安，我的星星，晚安我愛的人、愛我的人。

晚安我的星星讀后感 篇5

三年級一班尹鐘立

《晚安，我的星星》講了這樣一個(gè)故事：獅子大王要給動(dòng)物們分星星，雖然小老鼠只是分到了一顆又小又暗的星星，但它很滿足，覺得自己很幸福。小老鼠非常喜歡這顆小星星。每天睡覺前，他都對小星星說：

“晚安，我的小星星！”可是有一天，小老鼠的小星星好像生病了一樣，一會(huì)兒亮，一會(huì)兒暗，后來變成一顆流星從天上掉下來了，最終變成了一塊黑黑的石頭。小老鼠很傷心。它找到獅子王，請求幫助。

獅子王愿意把星星給小老鼠，但小老鼠不想要。后來，在動(dòng)物的幫助下，小老鼠捉到了幾百只螢火蟲。他們終于點(diǎn)燃了黑石，小老鼠的星星又回來了。它飛向天空，但不再是又小又黑，而是天空中最亮、最大的星星。

對于擁有的東西，小老鼠知道珍惜和愛護(hù)，哪怕它已經(jīng)改變了樣子，也能不離不棄。我們也應(yīng)該珍惜我們所擁有的，像小老鼠一樣。我們的朋友互相關(guān)心，互相幫助，讓我們的生活充滿幸福。

晚安我的星星讀后感 篇6

夜很黑，周圍的一切似乎黑的令人室息，我將一切都寄托在那閃爍的星宇中。我一眼就能看見那茫茫夜色中最亮最大的星，那閃爍中的堅(jiān)定，讓我的心也不再平靜。

書的棱角隨著時(shí)間的流逝已消退，我又重新捧起這本書，回到了開始的序言。我陷入了沉思，開始回味這個(gè)恬靜美好的故事。在森林中，每個(gè)小動(dòng)物都十分喜愛夜色中的星星，于是森林之王獅子應(yīng)他們的要求開始分發(fā)星星，故事的主角小老鼠的得到的星星又暗又小且十分不起眼，但是它開心極了，因?yàn)樗K于擁有一顆屬于自己的星星了?？墒呛镁安婚L，星星變成流星墜落人間，變成一顆隨手可撿到的石頭。怎么辦小老鼠一下慌了，他請來幾百只螢火蟲來點(diǎn)燃，又用皎潔的月光來溫暖他，奇跡出現(xiàn)了，黑石頭亮了，變成天上最大最亮的星星了。詩一樣的語言，詩一樣的旋律，孩子們明媚而不憂傷的煩惱。

星星努力的閃爍著自己，向世人證明它的存在，他那堅(jiān)定的信念從未被抹去，一直追尋最深處的靈魂。我想夢想不也是這樣嗎?

到了初三，突如其來的壓力就像桌前小山般的作業(yè)，我看著桌前一摞試卷，那聲還是放棄吧回蕩在腦海。我一驚，剛剛的急躁與疲倦全部淡去，我怎么可以有這種想法呢。我漸漸平靜下來，想到這么多年來的艱苦奮斗，想到因上這個(gè)學(xué)校被迫離開父母，想到和我們一起奮斗的同學(xué)們，我漸漸堅(jiān)定了信念。夢想不就是用來實(shí)現(xiàn)的嗎?信念不就是用來追求的嗎?我抬頭仰望天上的星星，它們依舊閃爍，我再次拿起手中的筆出發(fā)。

星星在閃爍，我們在長大。我曾做過一個(gè)天真美好的夢，如可以不長大就好了，可是時(shí)光總在身后擋住我的退路，可青春何不有它的美好?青春是一張白紙，當(dāng)我們揮灑色彩的時(shí)候，便開始擁有了自己的夢想，沒有人可以幫你決定未來的道路可以怎么走，但你或許可以聽聽星星的善意叮嚀，青春因思考而清醒，因堅(jiān)持而美麗。追夢途中的旅人，千萬不要放棄你的夢想，你要相信，時(shí)光此岸擱淺的痛都是彼岸暖你的燈，即使不足以對抗夜的黑，卻暖在一顆前行的心，不要害怕時(shí)間的流逝，因?yàn)闀r(shí)間飛了夢想還在。

星星是信仰，我會(huì)用心守護(hù)。

“說得好好的，我怎么會(huì)隨便忘了呢?”

晚安我的星星讀后感 篇7

這個(gè)暑假，我讀了一本教會(huì)我堅(jiān)持努力不放棄的書，這本書的名字叫《晚安，我的星星》。書中講述了獅子王把星星分給大家，只有小老鼠分到了一顆“不夠亮，顏色也灰灰的，而且還是小小的”星星，但是小老鼠很珍惜自己的星星。

其中“當(dāng)星星掉到了山后面去了，小老鼠不顧一切地把它找回來”這部分讓我感受深切。在找星星的過程中，小老鼠摔了一跤，嘴唇都磕出了血，他毫不理會(huì)，一直跑一直跑，跑到上氣不接下氣，終于在山的后面找到了像黑石頭一樣的星星，把它抱回家，洗干凈，曬太陽，照月光，可是黑石頭沒有亮起來，小老鼠很傷心，朋友們勸他別太認(rèn)真了，但是小老鼠沒有放棄。朋友們都被他感動(dòng)了，紛紛找來螢火蟲，他們終于點(diǎn)亮了黑石頭，小老鼠的星星又回來了。正是因?yàn)樾±鲜笞允贾两K都沒有放棄它，堅(jiān)持不懈，所以星星又飛到了天上，但已不再又小又暗，而是天上最亮最大的星星。

我們在生活中無論遇到什么困難與挫折，一定要像小老鼠一樣，堅(jiān)持不放棄，才能有所收獲。正如這個(gè)暑假，我去登泰山，大人們累了，小伙伴們喪氣了，我仍然咬緊牙關(guān)，甚至像小狗一樣爬上山頂，這份成功的喜悅是無法用言語去表達(dá)的。

晚安我的星星讀后感 篇8

這個(gè)暑假，我讀了很多書如：《班級里的一只寵物》， 《晚安，我的星星》， 《魯濱遜漂流記》·······等等，但我最喜歡：《晚安，我的星星》里面有主人公有：獅子王，小猴，烏龜，和貓頭鷹，還有大熊 ，小老鼠 。

它的主要內(nèi)容是：在一個(gè)清涼的晚上所有小動(dòng)物聚集了在一起，獅子王說：“你們看天上有好多星星啊 ，不如我們來分星星吧！” 大家說好呀！大家都拿好了，大家都拿了最亮的，唯獨(dú)小老鼠拿了一個(gè)最小的，大家分好了星星，大家都回家睡在床上，望著天說： “晚安，我的星星 ！ ”

第二天，小老鼠它發(fā)現(xiàn)自己的星星不見了，別人說落到山上了。小老鼠跑到山上，只看到一個(gè)黑石頭，小老鼠急忙告訴大家，大家看到小老鼠說：“ 你把分星星當(dāng)真的啦，我們只是開玩笑的。 ”

大家看到小老鼠傷心的樣子，也很不開心。大家找來了一些螢火蟲，放在黑石頭上，黑石頭亮了，大家把石頭放到天上。獅子王說：“這都是我的錯(cuò)，我不應(yīng)該說分星星的。星星是大家的，應(yīng)該大家一起分享的?！?/p>

善良永遠(yuǎn)是動(dòng)人的品質(zhì)，小老鼠對星星的珍愛教會(huì)我們愛惜自己的擁有。

晚安我的星星讀后感 篇9

小的時(shí)候自己總是一個(gè)人，朋友很少。每一次無聊或者心情不好的時(shí)候就喜歡坐在門前的大樹旁，沉醉在那一刻的寧靜與和諧當(dāng)中，閉上眼睛，感覺大地正將我緊緊地?fù)肀?，告訴我：不要害怕，我會(huì)一直在你身邊陪你，伴你。睜開眼睛，仰望星空，萬物沉靜，冷寂凄清，觸手可及。突然，有一顆星星擠進(jìn)我的視線。它閃耀著刺眼的光芒，在這寂靜的夜里。似乎是想引起我的注意，時(shí)而嬌羞時(shí)而熱情的姿態(tài)，讓我無法再漠視。很奇怪，雖然你我遠(yuǎn)若山河，但是我卻認(rèn)為你近在咫尺。近的好像是我的朋友，我的呼吸。

記得《晚安，我的星星》中，那個(gè)善良的小老鼠也有這樣一顆星星，不同于這顆星星，它的那顆沒有耀眼的光芒，但是它卻十分珍愛它。對于它的喜愛甚至超過了所有的動(dòng)物。每天晚上看著它，就像看著自己最好的朋友，即使它“生病”了，也不放棄它，并且?guī)椭?，陪伴它。一直到天明靠近?/p>

朋友？多么溫暖的詞匯。我也有這樣一個(gè)朋友，一個(gè)像星星一樣的朋友。她，很平凡。但是我很珍惜她，就像珍惜自己的所有。

我們相識(shí)已經(jīng)十一年了?，F(xiàn)在的我也才剛步入成年的門檻，可想而知，這份從小一起長大的情誼已無法用友誼來詮釋它的含意。雖然相處的過程有些磕絆，但正如這世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，誰又能保證兩個(gè)人擁有完全相同的性格呢？已經(jīng)不記得第一次見你時(shí)擁有怎樣的心跳。但是我們相處的每一個(gè)精彩片段都深深印在我的腦海。

你是我的星星，總是在我孤單時(shí)，給我?guī)頊嘏?。你總說我是一個(gè)糾結(jié)的人，雖然表面上看起來活潑開朗，可是總有一股淡淡的寂寞與孤單。你也曾霸道的宣誓：我的世界里有你一個(gè)人就好，已經(jīng)足夠熱鬧。我喜歡一個(gè)人在操場上遛彎，靜靜的感受那一份淡淡的'憂愁，楓葉在風(fēng)的舞動(dòng)下沙沙作響，操場上空無一人，就好像與世隔絕了一般，我站立在那里，渺小的就像大海里的一滴水珠，這時(shí)我會(huì)害怕，但是更加孤單。因?yàn)槲铱偸且粋€(gè)人，一個(gè)人?！昂?，你怎么總是一個(gè)人在這里?。亢Φ梦液谜?。走，一起去玩吧?！蹦阄⑿χL(fēng)吹動(dòng)你的頭發(fā)，就像落入人間的精靈。不同的是，你擁有一雙更加靈動(dòng)而又明亮的眼睛，像星星一樣的眼睛。我深陷其中，不再感到害怕與孤單，反而有一股暖流注入心間，溫暖而又美好。

你是我的星星，總是在我迷茫時(shí)，給我指明方向。那時(shí)的我們還在上初三，每天都被試卷，資料壓的喘不過氣。班里的學(xué)習(xí)氛圍一直都很好，每個(gè)人都在努力，每個(gè)人都在進(jìn)步，可是，我的成績卻在一次又一次的下降，那是的我哭的很厲害，淚水像是讀懂了我的心事，一直在流淌。你坐在我的旁邊，一直默默的陪伴我，等我情緒稍微好點(diǎn)，你問我：“你知道自己的目標(biāo)是什么嗎？班里的每一位同學(xué)都有自己的目標(biāo)與方向，他們知道自己想要什么而你呢？一直處于迷茫狀態(tài)，不知道自己想要什么，更是不知道自己想要考取哪所學(xué)校，難道是‘家里蹲’？”是的，你說的都對，我對自己的未來確實(shí)沒有過規(guī)劃。望著湖里靜靜的水，再靜靜的看著你，我突然明白自己到底想要什么，又是什么才是我真正想要的。

你是我的星星，總是在我失落時(shí)，給我?guī)砹α?。我不?huì)說話，語言表達(dá)能力又不好，經(jīng)常說的話與我想要表達(dá)的意思相隔甚遠(yuǎn)。因此，經(jīng)常被人誤解，我很困惑，也很苦惱，但更多的是失落，我開始討厭自己，也變得不愛說話。那天，你送了我一張明信片，背后寫著這樣一句話：友情不是一幕短暫的煙火，而是一幅真心的畫卷；友情不是一段長久的相識(shí)，而是一份交心的相知。至今，我仍然保留著這張明信片，是它在我失落的時(shí)候，給我?guī)砹α?。每?dāng)看見它，就像看見你一樣，回想起自己曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那段像星星一樣閃亮而又美好的過去。

席慕容曾說過：人生至少該有一次為了某個(gè)人而忘了自己，不求有結(jié)果，不求同行，不求曾經(jīng)擁有，只求在我最美的年華里，遇見你。

轉(zhuǎn)眼間到了暫時(shí)分別的時(shí)刻，我上了高中，而你已經(jīng)成為了上班族。但是我始終相信，暫時(shí)的分離是為了下次更好的相遇。雖然生活在不同的地方，但是我們始終都心系著對方。在聊天軟件上，我們互相傾訴著自己的生活遭遇，偶爾也會(huì)互相調(diào)侃，一切都很平靜，也很美好。

“我們是天上的星星，在天空中相遇又分離，用溫暖微弱的光，照亮了彼此的心。茫茫夜空里，聽見心跳的聲音，雖然相隔萬里，渴望的眼睛，尋找著彼此的軌跡，請?jiān)谖覊衾?，留下你的腳印。”

晚安我的星星讀后感 篇10

晚安我的星星 讀后感

《晚安我的星星》是一部描寫愛情與成長的青春小說。故事講述了兩個(gè)性格迥異的主人公在一次偶然的相遇中，逐漸建立起深厚的友誼和相互扶持的感情。通過書中的故事情節(jié)和細(xì)節(jié)描寫，我深深地被這個(gè)溫暖而動(dòng)人的故事所吸引，為之所動(dòng)的同時(shí)也深思著愛情與成長之間的關(guān)系。

小說的故事背景設(shè)置在小鎮(zhèn)上，主人公星星是一個(gè)熱血青年，他擁有堅(jiān)韌的毅力和對未來的執(zhí)著追求。而他的對手，男二號(hào)得忐則是一個(gè)極具音樂才華的天才少年。兩人在高中生活中的偶然相遇，發(fā)展出一段讓人動(dòng)容的友情與愛情。

小說將星星和得忐的成長經(jīng)歷和情感變化描寫得十分細(xì)膩。星星的生活一直都圍繞著夢想展開，他的執(zhí)著和努力不僅在籃球場上展現(xiàn)，也在學(xué)業(yè)和夢想的追求中體現(xiàn)。而得忐則是一個(gè)才華出眾，但內(nèi)心卻充滿矛盾與逃避的人物。通過兩人之間的相互影響和支持，他們在成長的道路上慢慢學(xué)會(huì)了面對自己的內(nèi)心，正視困境，追求自己的夢想。

在小說中，作者巧妙地運(yùn)用了夜空與星星的象征意義。星星以夜空為背景與他人交流，尋找自己的定位和方向。夜晚的安靜和星星的閃耀，象征著未來的希望與向往。而星星與得忐之間的浪漫愛情，也讓這部小說更加富有詩意。

小說中的情節(jié)精彩而具有張力，我讀到書中的每一個(gè)情節(jié)，都不禁為主人公的成長而為之歡呼。作者通過細(xì)膩的描寫，讓我感受到了成長的痛苦和努力背后的快樂和收獲。這些情節(jié)讓我深深地觸動(dòng)，也讓我開始思考起自己的成長和未來。

在我讀完這本書后，我對愛情和成長有了新的認(rèn)識(shí)。愛情并不僅僅是浪漫和甜蜜，它更是一場讓人成長的旅程。在這段旅程中，不僅要學(xué)會(huì)愛，還要面對自己的不足和困境，不斷成長和進(jìn)步。愛情與成長相輔相成，通過與他人的相互影響，才能真正的成長和進(jìn)步。

《晚安我的星星》這本書，在表達(dá)愛情與成長的同時(shí)，也向讀者展示了一段帶有詩意與溫暖的青春歲月。每個(gè)人都有自己的夢想與追求，正是因?yàn)橛辛诉@份追求和堅(jiān)持，才能更好地成長和收獲。這本書提醒了我，無論面對任何困難和挫折，保持執(zhí)著和努力，相信自己，終將會(huì)看見夢想的星光。

小編認(rèn)為，《晚安我的星星》這本書帶給我了很多啟示和思考。這是一本關(guān)于友情、愛情和成長的青春小說，作者通過細(xì)膩的描寫和精彩的情節(jié)，讓我深深地被這個(gè)故事所吸引。讀完這本書后，我對愛情和成長有了更深的理解和感悟。它告訴我，愛情和成長是一條相互依存的道路，通過努力和堅(jiān)持，才能走向成功和幸福的未來。這本書給我啟示，也讓我更加期待著未來的成長與收獲。

晚安我的星星讀后感 篇11

讀了《晚安，我的星星》后，我覺得這本書里面的每一個(gè)小故事都很精彩，而我最喜歡的就是：晚安，我的星星。

這個(gè)故事里面的小老鼠十分謙虛，而獅大王非常驕傲，獅大王驕傲的表現(xiàn)為：當(dāng)小老鼠的星星滅了，求助獅大王想讓它幫忙想一下辦法，可是它卻理都不理當(dāng)沒聽到似的直接就走掉了，而小老鼠并不有怪它還是待它如從前，沒有記恨獅大王。小老鼠在分星星的時(shí)候就讓獅大王先挑。獅大王選了最大最亮的，而小老鼠卻挑到最后，而且挑的是最小，小老鼠的謙虛大方讓值得我去學(xué)習(xí)。

通過這個(gè)故事，讓我想起有一次考試的事。那是一次單元測試，上課鈴響了，同學(xué)們在坐好等著老師發(fā)試卷，試卷發(fā)到手里后，我隨意的看了一遍，心里覺得非常簡單所以就沒有看審題就開始做卷了，沒一會(huì)就做完了。因?yàn)樾睦镉X得自己都會(huì)了所以我都沒有去檢查就開始東張西望起來了，而坐在我旁邊的晴晴卻很認(rèn)真地在做題，她平時(shí)成績就那么好這么簡單的題還做這么久，我心里在偷樂著，想著這一次我肯定能考個(gè)好成績。第二天，老師就把昨天考的那張?jiān)嚲戆l(fā)下來了，我聽到晴晴的分?jǐn)?shù)是98、5分，而我的卻只有89、5分，心里一下子就蒙了，我竟然考的那么差?；氐郊遥野言嚲斫o媽媽看，媽媽看了一會(huì)跟我說:“這些題你都復(fù)習(xí)過的，都是粗心做錯(cuò)的，你要檢討一下你自己，找出自己的問題，才能考出自己的水平?！甭犃藡寢尩脑捨倚睦镉X得我真是太驕傲了，我應(yīng)該學(xué)會(huì)謙虛好好檢查，這樣才能提高我的學(xué)習(xí)成績的。

小朋友們，通過這些事我覺得我們一定要做個(gè)謙虛大方的好孩子，可不能做個(gè)驕傲的孩子哦！