快樂(lè)活動(dòng)總結(jié)

快樂(lè)活動(dòng)總結(jié)11篇。

透過(guò)分析范文，人們可以更好地掌握寫(xiě)作技巧和技巧。閱讀范文能夠幫助我們更好地分析文學(xué)作品的特點(diǎn)和價(jià)值。那么，要如何書(shū)寫(xiě)范文才能更加恰當(dāng)呢？如果你還在尋找好文章，不妨來(lái)看看“快樂(lè)活動(dòng)總結(jié)”，我將提供一些觀點(diǎn)和建議供你參考！

快樂(lè)活動(dòng)總結(jié) 篇1

5月20日開(kāi)始，全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)展學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)。為使社會(huì)和家長(zhǎng)廣泛關(guān)注幼兒的健康成長(zhǎng)，濟(jì)南市教育局結(jié)合宣傳月活動(dòng)主題，從普惠性學(xué)前教育發(fā)展、幼兒園日常保教行為規(guī)范、家長(zhǎng)教育心得、園長(zhǎng)專業(yè)思想配制、專家學(xué)者引領(lǐng)等活動(dòng)。同時(shí)，在部分幼兒園中，截取了大量的一日活動(dòng)的游戲信息，連同市教育局致全市幼兒家長(zhǎng)的一封信，通過(guò)幼兒園向社會(huì)和家長(zhǎng)進(jìn)行科學(xué)育兒宣傳。

愛(ài)游戲是兒童的天性，游戲也是兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的最適宜的路徑。我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生就在《陳鶴琴教育箴言》里指出：“我們主張幼稚園應(yīng)當(dāng)采用游戲式的教學(xué)法去引導(dǎo)兒童?！蔽覉@彩虹小鎮(zhèn)街區(qū)生活體驗(yàn)活動(dòng)，是以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的游戲化課程新體現(xiàn)，同時(shí)也是《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中“幼兒人際交往與社會(huì)適應(yīng)”的解讀。教育大師陶行知指出：“生活即教育，社會(huì)即學(xué)校，教學(xué)做合一”。在彩虹小鎮(zhèn)模擬的社會(huì)場(chǎng)景中，教師為兒童提供一切發(fā)展與創(chuàng)造可能，讓兒童享受游戲的快樂(lè)，收獲游戲中的成長(zhǎng)。

《致全市幼兒家長(zhǎng)的一封信》中提到：教育始于家庭。許多家長(zhǎng)都在苦苦尋求培養(yǎng)孩子的成功“秘訣”，如果有所謂的“秘訣”的話，那也就是遵循孩子成長(zhǎng)規(guī)律而教育。幼兒是伴隨游戲而成長(zhǎng)的，游戲是幼兒生活和學(xué)習(xí)的基本方式，這是兒童成長(zhǎng)的規(guī)律。幼兒在游戲中求知健體，在游戲中啟智怡情，在游戲中社會(huì)化。世界著名心理學(xué)家皮亞杰強(qiáng)調(diào)“游戲是兒童發(fā)展的內(nèi)在要求，它對(duì)兒童的認(rèn)知發(fā)展以及整個(gè)心理建構(gòu)都具有重要意義?！碧?hào)召?gòu)V大家長(zhǎng)都要努力做好幼兒游戲的支持者、參與者、觀察者和陪伴者，在游戲中促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。

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快樂(lè)活動(dòng)總結(jié) 篇2

新的學(xué)期開(kāi)始了我班又開(kāi)始了“我讀書(shū)我快樂(lè)”的讀書(shū)活動(dòng)我想孩子們又升入高一年級(jí)新學(xué)期里他們一定也想有一個(gè)新開(kāi)始于是我就選定了黃蓓佳的《我要做個(gè)好孩子》進(jìn)行班級(jí)整本書(shū)閱讀也作為新學(xué)期孩子們的努力目標(biāo)在上學(xué)期的閱讀要求上又重新制定了讀書(shū)計(jì)劃：

一、課外閱讀的時(shí)間要***

1每周五中午為學(xué)生課外閱讀時(shí)間

2每天在家閱讀20分鐘，請(qǐng)家長(zhǎng)簽名監(jiān)督閱讀時(shí)間

2、 學(xué)生提供閱讀、交流和展示的平臺(tái)

1.利用班級(jí)空間網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)交流常用閱讀項(xiàng)目和免費(fèi)閱讀書(shū)目

2每周五下午進(jìn)行閱讀交流綜合實(shí)踐課

剛一拿到《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)孩子們很興奮我就要求他們回家每天閱讀兩個(gè)故事第二天有好幾個(gè)孩子就圍在我身邊高興地說(shuō)：“孔老師這本書(shū)太好看了昨天在家我都看一半多了……”

第一次讀書(shū)交流課上我們的主題是：這本書(shū)中個(gè)故事你最感興趣焦颯同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己感興趣的故事內(nèi)容《天下掉個(gè)林妹妹》楊馳就自己感興趣的故事《**減瘦了爸爸媽媽》談了感受黃祉鈺讀一讀自己感興趣的故事……第二次讀書(shū)交流課上同學(xué)們就整本書(shū)談了感受下面就是部分同學(xué)的讀后感焦颯：《我要做個(gè)好孩子》讀后感這個(gè)月我讀了我們班級(jí)共讀的《我要做個(gè)好孩子》讀完這本書(shū)后主人公金鈴開(kāi)朗樂(lè)觀善良給我留下深刻印象

這本書(shū)講述了金鈴許許多多的故事如《要命的數(shù)學(xué)》、《真的獲獎(jiǎng)了》、《意外事件》等在這本書(shū)中有一個(gè)故事令我印象深刻：《天上掉下來(lái)的小妹妹》

我不禁回想起我的一件事：

世上需要有真情也需要有愛(ài)真情是人間偉大的力量我立誓：我要做個(gè)好孩子

：讀《孩子們的秘密樂(lè)園》有感國(guó)慶假期這幾天我讀了《笑貓日記》系列的書(shū)——《孩子們的秘密樂(lè)園》書(shū)里的主要人物：西瓜小丑是一個(gè)能給孩子們帶來(lái)快樂(lè)的人笑貓是一只會(huì)微笑、冷笑、還會(huì)皮笑肉不笑的貓他能聽(tīng)懂人類的話

、沒(méi)有動(dòng)物明星、

我的感受是：每個(gè)孩子都應(yīng)該有自由的空間，大人應(yīng)該理解我們，我們也應(yīng)該有樂(lè)趣，讓我們有一個(gè)快樂(lè)的童年

快樂(lè)活動(dòng)總結(jié) 篇3

2011年11月23日晚6點(diǎn)30分，應(yīng)用英語(yǔ)113班“向快樂(lè)出發(fā)”主題班會(huì)在東教511教室成功舉行?；顒?dòng)得到全班同學(xué)的支持和熱情參與。心理委員朱津津主持了活動(dòng)。

活動(dòng)共分為部分。首先，游戲“給我一個(gè)擁抱”激起了全體同學(xué)的興趣。在歡聲笑語(yǔ)中，全班同學(xué)分為兩組：老年組和幸運(yùn)組。

隨著游戲的進(jìn)行，每個(gè)學(xué)生都參與其中。尤其是男生們大膽地展示自己，完全無(wú)視平時(shí)紳士的形象。在表演的最后部分，滑稽的動(dòng)作和夸張的表情引起了觀眾的一致笑聲。

本次班會(huì)旨在增進(jìn)班級(jí)凝聚力，為學(xué)校生活增添快樂(lè)，通過(guò)一系列輕松自在的游戲，潛移默化地對(duì)班級(jí)同學(xué)進(jìn)行心理輔導(dǎo)，并取得了很好的效果。

幸福在我們的生活中起著非常重要的作用，尤其是在我們的大學(xué)生活中，良好的態(tài)度起著關(guān)鍵作用。為了促進(jìn)班級(jí)同學(xué)之間的交流，營(yíng)造積極向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)體氛圍，讓同學(xué)們?cè)诤椭C快樂(lè)的集體中生活及學(xué)習(xí)我班特舉行了此次班會(huì)活動(dòng)“敞開(kāi)心扉，向快樂(lè)出發(fā)”。

在這次活動(dòng)中，同學(xué)們的參與十分活躍，整場(chǎng)活動(dòng)的氛圍都十分好，在個(gè)別環(huán)節(jié)同學(xué)們的積極性更是高漲，每一項(xiàng)活動(dòng)都積極踴躍參加，游戲進(jìn)行的有聲有色，大家玩的都十分開(kāi)心，愉快。并且每個(gè)游戲在主持人的帶動(dòng)下，都進(jìn)行的十分順利，在各個(gè)游戲中都不同程度的推進(jìn)了同學(xué)們的交流，每個(gè)活動(dòng)都表現(xiàn)了本次的主題，從同學(xué)們臉上的笑容，我們不難看出同學(xué)們的開(kāi)心快樂(lè)之情。

在“鋪路前行”的游戲中，參與的同學(xué)配合的十分默契，而在旁邊看的同學(xué)也在加油鼓勁，都希望參與的同學(xué)有良好的表現(xiàn)，同時(shí)自己也躍躍欲試。

在“夸夸別人”的活動(dòng)中，同學(xué)們都毫不吝嗇的講出了自己對(duì)同學(xué)的夸獎(jiǎng)，相信被夸獎(jiǎng)是快樂(lè)的，而同樣的夸獎(jiǎng)了別人也是快樂(lè)的。在這個(gè)游戲中，相信同學(xué)們都學(xué)到了其實(shí)被夸和夸人都是快樂(lè)的，在我們的生活中我們都是需要的，快樂(lè)不是獨(dú)獨(dú)自己擁有才會(huì)存在，而是眾人分享才更快樂(lè)的。

在“你攙我行”的游戲中，都顯示了同學(xué)們的合作有默契，在同伴的指導(dǎo)下，每組都順利出色的完成了任務(wù)，這其中包含了她們對(duì)同伴的信任。

而在最后的“祝?！杯h(huán)節(jié)中，每位同學(xué)都在班級(jí)同學(xué)的背上留下了自己最最真心的祝福，無(wú)論留的話或長(zhǎng)或短，但都表現(xiàn)了同學(xué)們的真心、真情。我相信通過(guò)這樣的活動(dòng)，學(xué)生們將來(lái)會(huì)更加了解對(duì)方，相處得更愉快。

本次主題班會(huì)在同學(xué)們的積極配合下，十分順利圓滿的結(jié)束了，并且在此次活動(dòng)中也展現(xiàn)了我班同學(xué)的熱情與活力。在活動(dòng)中，同學(xué)們感受到了敞開(kāi)心扉，心與心交流的重要性，這樣才能更好的向快樂(lè)出發(fā)，創(chuàng)造一個(gè)快樂(lè)的大學(xué)人生。在此希望同學(xué)們能通過(guò)這次活動(dòng)，能拉近同學(xué)們之間心靈的距離，加深同學(xué)們之間的友誼，讓同學(xué)們的友誼地久天長(zhǎng)。

快樂(lè)活動(dòng)總結(jié) 篇4

xx“我讀書(shū)，我快樂(lè)”活動(dòng)總結(jié)表彰暨全民閱讀精品朗誦會(huì)在我市紅旗大戲院舉行。

本次活動(dòng)充分展示了xx全民閱讀成果，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)于全面貫徹落實(shí)黨的文化惠民精神，提升xx的文化軟實(shí)力，培育適宜經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人文環(huán)境，促進(jìn)xx轉(zhuǎn)型振興發(fā)展具有重要意義。

朗誦前，遼源作家捐贈(zèng)簽名書(shū)，參與者捐贈(zèng)個(gè)人推薦書(shū)籍，并留言。同時(shí)，舉辦了千人簽名。

朗誦會(huì)以閱讀名篇為主，借助**、舞蹈、**等輔助手段，為觀眾營(yíng)造濃厚的書(shū)香氛圍。朗誦會(huì)還表彰了在好書(shū)推薦、知識(shí)競(jìng)賽、征文活動(dòng)中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀集體、個(gè)人和文學(xué)作品。活動(dòng)結(jié)束后，舉行了《關(guān)東文學(xué)西安副刊》發(fā)行儀式和學(xué)術(shù)漂流啟動(dòng)儀式。

高古村黨支部書(shū)記劉曉偉說(shuō)：“‘我讀書(shū)，我快樂(lè)’活動(dòng)的舉辦，在全村掀起了讀書(shū)學(xué)習(xí)的熱潮，不僅豐富了農(nóng)民的業(yè)余文化生活，也滿足了百姓對(duì)知識(shí)的渴求，現(xiàn)在大家的參與熱情特別高!”

據(jù)了解，xx舉辦的“我讀書(shū)，我快樂(lè)”活動(dòng)開(kāi)始于20xx年，經(jīng)5年的不斷發(fā)展，已成為xx的知名文化品牌。如今，這項(xiàng)活動(dòng)形式更加多樣化，讀者結(jié)構(gòu)更加多樣化，援建范圍更加廣泛?；顒?dòng)中還涌現(xiàn)了一批專家免費(fèi)培訓(xùn)、骨干實(shí)地指導(dǎo)、社區(qū)閱覽室“農(nóng)家書(shū)屋”聯(lián)動(dòng)建設(shè)等優(yōu)秀項(xiàng)目，對(duì)營(yíng)造全民閱讀的良好氛圍、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城區(qū)，起到了很好的示范引領(lǐng)作用。

市直相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)、xx相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、全區(qū)各機(jī)關(guān)單位、社區(qū)、鎮(zhèn)(村)、教育、駐區(qū)單位等參加了此次活動(dòng)。

當(dāng)?shù)貢r(shí)間10月30日，由中國(guó)駐烏茲別克斯坦大使館舉辦的“201x快樂(lè)中國(guó)行”總結(jié)交流活動(dòng)在塔什干中華文化中心舉行。來(lái)自塔什干中華文化中心、東方學(xué)院、輕工紡織學(xué)院附二中及59中等院校、機(jī)構(gòu)師生約80人參加，中國(guó)駐烏茲別克斯坦大使孫立杰出席并致辭。

xx在致辭中向中華文化中心、塔什干東方學(xué)院、塔什干輕工紡織學(xué)院附二中、59中學(xué)等學(xué)校對(duì)“快樂(lè)中國(guó)行”活動(dòng)的支持表示感謝，希望參與“快樂(lè)中國(guó)行”的師生們能夠收獲快樂(lè)、增長(zhǎng)知識(shí)以及傳遞中烏友誼。

同時(shí)，xx還說(shuō)：“明年是中烏建交25周年，我們不僅要繼續(xù)辦好“快樂(lè)中國(guó)行”活動(dòng)，還會(huì)想出更多辦法、開(kāi)拓更多渠道，促進(jìn)中烏兩國(guó)青少年的相互交往，讓中烏友誼世世代代傳承下去?！?/p>

學(xué)生代表與與會(huì)者分享了他們?cè)谥袊?guó)之行中發(fā)生的有趣事件，他們對(duì)中國(guó)文化歷史的了解和對(duì)未來(lái)的展望?，F(xiàn)場(chǎng)，評(píng)審委員會(huì)還對(duì)201x年“快樂(lè)中國(guó)行”參與者提交的**、**和文章進(jìn)行了評(píng)比。

了解，“快樂(lè)中國(guó)行”是中國(guó)駐烏茲別克斯坦大使館為促進(jìn)中烏文化交流開(kāi)展的品牌項(xiàng)目之一，旨在搭建一個(gè)了解中國(guó)、接觸中國(guó)和感知中國(guó)的平臺(tái)，通過(guò)與烏國(guó)各大中院校合作，出資并組織漢語(yǔ)學(xué)生赴中國(guó)進(jìn)行短期學(xué)習(xí)、考察和交流。

一、活動(dòng)目標(biāo)。

為了深入貫徹學(xué)部所倡導(dǎo)的“快樂(lè)群星，快樂(lè)少先隊(duì)”活動(dòng)這一載體的少先隊(duì)活動(dòng)，幫助學(xué)生感悟生活快樂(lè)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)快樂(lè)，并能夠積極地為他人創(chuàng)造快樂(lè)，在活動(dòng)體驗(yàn)中，懂得寬容，懂得感恩，懂得奉獻(xiàn)。

二、活動(dòng)思路。

1.創(chuàng)設(shè)活動(dòng)氛圍。

通過(guò)創(chuàng)設(shè)以“學(xué)生發(fā)展為本”的課余活動(dòng)氛圍，使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)、開(kāi)拓視野、激發(fā)興趣、陶冶情操、發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2.培養(yǎng)活動(dòng)意識(shí)。

培養(yǎng)學(xué)生積極參與、合作、競(jìng)爭(zhēng)、創(chuàng)新的意識(shí)，感受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

3.規(guī)范活動(dòng)實(shí)施。

在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，應(yīng)規(guī)范活動(dòng)的要求、注意事項(xiàng)、安全等問(wèn)題，使學(xué)生更有效地參與活動(dòng)。

4.創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體。

通過(guò)創(chuàng)設(shè)載體活動(dòng)，學(xué)生更愿意參與。

三、實(shí)施方案。

1.活動(dòng)氛圍的創(chuàng)設(shè)。

學(xué)生是班級(jí)的細(xì)胞。學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境的好壞直接影響到學(xué)生的身心健康。因此，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造健康向上的教育氛圍是分重要。整潔、美觀、和諧的班級(jí)環(huán)境有益于學(xué)生情感的陶冶，心靈的凈化;健康、向上、豐富的班級(jí)文化建設(shè)有助于學(xué)生的更加快樂(lè)的成長(zhǎng)。

2.活動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng)。

通過(guò)創(chuàng)設(shè)豐富多彩的“快樂(lè)群星、快樂(lè)少先隊(duì)”活動(dòng)，讓學(xué)生都能積極參與，并且能夠在活動(dòng)中與大家分享快樂(lè)，增強(qiáng)學(xué)生合作意識(shí)，更有效地促進(jìn)學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀上得以健康發(fā)展。

3.活動(dòng)實(shí)施的規(guī)范。

對(duì)于學(xué)生參加的活動(dòng)，要規(guī)范活動(dòng)要求、規(guī)則、注意事項(xiàng)、安全問(wèn)題等。使學(xué)生在保證活動(dòng)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，增進(jìn)學(xué)生規(guī)范意識(shí)、公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓學(xué)生在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使學(xué)生的內(nèi)涵、人文精神得到更好的磨練與提升。

4.活動(dòng)載體的創(chuàng)設(shè)。

為使學(xué)生的課余生活更加豐富多彩，新學(xué)期又新增添了部分活動(dòng)素材，如：中國(guó)象棋、圍棋、五子棋等棋類;羽毛球、籃球、乒乓球等球類，還有跳繩、鍵子等活動(dòng)素材。同時(shí)，為了幫助體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣，書(shū)角精心打造。

活動(dòng)載體一：開(kāi)展形式多樣的“快樂(lè)杯”系列活動(dòng)。

二年級(jí)上學(xué)期共開(kāi)展了“快樂(lè)杯”中國(guó)象棋大賽、斗獸棋大賽、五子棋大賽、羽毛球大賽、卡拉ok大賽、反向跑大賽、計(jì)算能力大賽等多系列活動(dòng)。

活動(dòng)載體二：召開(kāi)以“快樂(lè)群星，快樂(lè)少先隊(duì)”為主題的班隊(duì)課。

四、活動(dòng)效果。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生在個(gè)性、特長(zhǎng)上得到了進(jìn)一步提高，學(xué)生能夠在活動(dòng)感受到快樂(lè)，且能與伙伴們分享快樂(lè)。改變了從前學(xué)生課余時(shí)間無(wú)事可做的現(xiàn)狀，展現(xiàn)眼前的則是看課外書(shū)、下棋、打羽毛球、跳繩、踢鍵子等有意義的活動(dòng)，不僅使學(xué)生在緊張的課業(yè)之余放松神經(jīng)，也使學(xué)業(yè)成績(jī)上有了較大程度的提高。

五、活動(dòng)預(yù)想。

在進(jìn)一步完善以“學(xué)生發(fā)展為本”，提升學(xué)生內(nèi)涵及人文精神為宗旨的“快樂(lè)本”系列活動(dòng)的基礎(chǔ)上，在今后的活動(dòng)中開(kāi)展讀書(shū)系列活動(dòng)，文體藝術(shù)系列活動(dòng)，實(shí)踐體驗(yàn)系列活動(dòng)。

總之，開(kāi)展好學(xué)生課外活動(dòng)是一項(xiàng)教育教學(xué)中的必不可少的工作，我們應(yīng)就此作進(jìn)一步**和實(shí)踐，堅(jiān)持以“學(xué)生發(fā)展為本”的理念，使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)、分享快樂(lè)，開(kāi)拓視野、激發(fā)興趣、陶冶情操、發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)德智體美等諸方面互相滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，使課外活動(dòng)能成為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的又一主陣地。

快樂(lè)活動(dòng)總結(jié) 篇5

根據(jù)市文明辦的安排，寒假期間我校精心組織了快樂(lè)營(yíng)的相關(guān)活動(dòng)

1、 時(shí)間：2017年2月至3月。

二、地點(diǎn)：學(xué)校、學(xué)生家

三、全校學(xué)生

四、活動(dòng)名稱：評(píng)星爭(zhēng)優(yōu)；經(jīng)典誦讀；陽(yáng)光體育。

五、活動(dòng)過(guò)程：

1、組織學(xué)生爭(zhēng)優(yōu)評(píng)星活動(dòng)。

我校一直在開(kāi)展評(píng)星爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)孩子健康發(fā)展，引導(dǎo)他們心向黨、愛(ài)勞動(dòng)、有禮貌，從小做一個(gè)有道德的人的意識(shí)。結(jié)合我校實(shí)際，我們按月進(jìn)行星級(jí)學(xué)生評(píng)選，依次為：遵規(guī)守紀(jì)之星、勤奮學(xué)習(xí)之星、文明禮貌之星、講究衛(wèi)生之星、安全自護(hù)之星和讀書(shū)之星。

學(xué)期末，統(tǒng)計(jì)和挑選明星學(xué)生，看誰(shuí)得到的明星最多。通過(guò)選拔活動(dòng)，學(xué)生在文明、禮儀、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都取得了很大進(jìn)步，取得了良好的成績(jī)。

2、經(jīng)典誦讀活動(dòng)：

古典古詩(shī)詞是中國(guó)文學(xué)藝術(shù)的瑰寶，是中華文明的優(yōu)秀傳承。為教育學(xué)生學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，文明組織文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)。學(xué)校為學(xué)生配備了經(jīng)典詩(shī)詞的教材，達(dá)到了人手一冊(cè)，由班主任組織學(xué)生對(duì)經(jīng)典詩(shī)詞進(jìn)行背誦，理解，摘抄筆記，豐富自己的文學(xué)修養(yǎng)。

利用節(jié)日期間，布置學(xué)生回家進(jìn)行調(diào)查，內(nèi)容包括：春聯(lián)的征集與整理、看花會(huì)表演、民俗攝影等，引導(dǎo)他們?cè)鲞M(jìn)對(duì)中華民族重要傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵的理解與感悟，對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)知、認(rèn)同。

3、開(kāi)展陽(yáng)光體育

自陽(yáng)光體育活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，根據(jù)活動(dòng)場(chǎng)地的優(yōu)越條件，我校以廣播操及長(zhǎng)跑為基本項(xiàng)目，在此基礎(chǔ)上，又為學(xué)生設(shè)計(jì)了短跑、跳長(zhǎng)繩、短繩、踢毽、羽毛球、呼啦圈、籃球等多種項(xiàng)目，合理分配場(chǎng)地，各班之間互不干擾。每次活動(dòng)的具體時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容由學(xué)校統(tǒng)一安排，每學(xué)期以周為單位，各班進(jìn)行不同的鍛煉內(nèi)容，提高了學(xué)生的活動(dòng)興趣，使活動(dòng)開(kāi)展的更為深入。學(xué)期末，根據(jù)各班的訓(xùn)練情況，選出陽(yáng)光體育班和陽(yáng)光體育青年。

六、活動(dòng)效果：

通過(guò)以上一系列活動(dòng)，孩子們了解了家鄉(xiāng)的歷史，接受了思想教育；快樂(lè)營(yíng)促進(jìn)兒童智力和能力的發(fā)展，提高他們的道德品質(zhì)，增強(qiáng)他們的民族自豪感和愛(ài)國(guó)熱情，這在當(dāng)今社會(huì)尤為重要?？鞓?lè)營(yíng)的建立必將使孩子們健康成長(zhǎng)。

快樂(lè)活動(dòng)總結(jié) 篇6

：一、值得肯定和成績(jī)：

(一)領(lǐng)導(dǎo)重視組織健全

晚會(huì)開(kāi)始毛校長(zhǎng)在晚會(huì)開(kāi)始前發(fā)表了熱情洋溢的新年祝詞并代表學(xué)校向全體師生和現(xiàn)場(chǎng)嘉賓致以誠(chéng)摯的新年祝福

(二)準(zhǔn)備充分、組織有序

晚會(huì)前期準(zhǔn)備工作事項(xiàng)繁多、內(nèi)容繁雜工作組貫徹“早安排、早布置、早落實(shí)”的精神對(duì)籌備工作有充分的估計(jì)和計(jì)劃制訂了詳細(xì)的活動(dòng)方案特別是為每個(gè)工作組規(guī)定了詳細(xì)的工作任務(wù)、、、有預(yù)案事中有落實(shí)事后有檢查將每一項(xiàng)具體工作落實(shí)到人夯實(shí)責(zé)任明確目標(biāo)確保晚會(huì)圓圓滿滿

(三)協(xié)調(diào)配合、組織嚴(yán)密

晚會(huì)組織工作是一項(xiàng)龐大、系統(tǒng)、、互相協(xié)調(diào)、缺一不可各工作組互相之間協(xié)調(diào)、溝通聯(lián)系既分工又協(xié)作每位組長(zhǎng)與成員及時(shí)溝通從而保證了各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行

(四)內(nèi)容豐富、規(guī)模宏大

晚會(huì)在朱迎春等同學(xué)的舞蹈《dreametrue》中拉開(kāi)帷幕整臺(tái)晚會(huì)緊湊有序形式新穎編排精湛既是視覺(jué)的盛宴也是聽(tīng)覺(jué)的享受歌聲動(dòng)人舞姿優(yōu)美小品、

總之此次晚會(huì)節(jié)目構(gòu)思巧妙、編排精心舞臺(tái)簡(jiǎn)約大氣展現(xiàn)了我系學(xué)生的青春活力和蓬勃朝氣以及求新求變、熱愛(ài)生活的精神風(fēng)貌是一場(chǎng)精彩的高品質(zhì)的文化盛宴從節(jié)目的編排、道具、服裝、現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境以及節(jié)目表演形成了一個(gè)完美的整體創(chuàng)造出了令人耳目一新的藝術(shù)效果另外晚會(huì)工作氣勢(shì)宏大、組織嚴(yán)密、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、

二、存在問(wèn)題和不足：

、高效率

、、努力

快樂(lè)活動(dòng)總結(jié) 篇7

“大年夜手牽小手，快樂(lè)迎亞運(yùn)”活動(dòng)總結(jié)

為了促進(jìn)大年夜師長(zhǎng)教師效勞少先隊(duì)任務(wù)的實(shí)施與展開(kāi)， 2010年10月30日12時(shí)30分，廣東工業(yè)大年夜學(xué)信息工程學(xué)院“信息杯”“大年夜手牽小手，快樂(lè)迎亞運(yùn)”?；顒?dòng)在省少工委的鼎力支撐和指導(dǎo)下，大年夜師長(zhǎng)教師回味了童年的興趣，小師長(zhǎng)教師更就體驗(yàn)了與大年夜師長(zhǎng)教師一同游戲的樂(lè)趣。在這次活動(dòng)中，我們有12名廣東省首批校外教師教師。

在活動(dòng)之前，我們做了更多的準(zhǔn)備。特別是在活動(dòng)的游戲方面，我們更是花了相當(dāng)多的心思，這跟我們大年夜師長(zhǎng)教師，關(guān)于現(xiàn)在的少先隊(duì)員的活動(dòng)缺少了解，對(duì)現(xiàn)在少年兒童的本質(zhì)也缺少看法有點(diǎn)關(guān)系。我們一共分為八個(gè)小隊(duì)，每個(gè)小隊(duì)都由一個(gè)剛受聘的大年夜師長(zhǎng)教師校外指導(dǎo)員作為隊(duì)長(zhǎng)，再加兩位志愿者作為助手，一同和一個(gè)中隊(duì)游戲。

我們大年夜1、大年夜二和大年夜三的師長(zhǎng)教師，就如許穿著一致的校服，與少先隊(duì)員們活潑于操場(chǎng)上。

在游戲前，廣東省少先隊(duì)任務(wù)學(xué)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)、廣東省少先隊(duì)指導(dǎo)員聯(lián)誼會(huì)會(huì)長(zhǎng)王征東王教員給我們上了一堂指導(dǎo)課。在課中，王教員高度評(píng)價(jià)我們大年夜師長(zhǎng)教師志愿效勞少先隊(duì)的活動(dòng)，并賜與了很高的寄望。他欲望我們能把我們的隊(duì)旗高高舉起，讓大年夜師長(zhǎng)教師校外指導(dǎo)員的志愿活動(dòng)能成了廣東的一個(gè)品牌，一個(gè)能真正效勞少先隊(duì)員的部隊(duì)。

在指導(dǎo)課中，王教員還講述了大年夜師長(zhǎng)教師校外指導(dǎo)員的可行性、需要性還有特別性。可行性在于我們大年夜師長(zhǎng)教師課外時(shí)間最自在，志愿效勞最活潑，而且，作為將近完畢自己在校進(jìn)修生活的大年夜師長(zhǎng)教師，關(guān)于兒童走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，關(guān)于自己昔時(shí)兒時(shí)的各類需求，我們都有所了解，有所體會(huì)，因此，我們大年夜師長(zhǎng)教師，有才華去協(xié)助現(xiàn)代的少先隊(duì)員；為了我們故國(guó)的未來(lái)的美妙開(kāi)展，為了我們的下一代能在一個(gè)諧和、安康的進(jìn)修生活情況中生活開(kāi)展，我們也有個(gè)義務(wù)去做好這份任務(wù)。對(duì)于校外輔導(dǎo)員的性質(zhì)，王先生有著獨(dú)到的見(jiàn)解。

他說(shuō)，關(guān)于現(xiàn)在的教員，他們只是擔(dān)負(fù)教授教化，師長(zhǎng)教師對(duì)他們的認(rèn)為很多時(shí)分都只是教員而已，很難到達(dá)冤家的關(guān)系，而且，現(xiàn)在的教員教室任務(wù)沉重，在關(guān)于小師長(zhǎng)教師活動(dòng)，他們也是心缺少力缺少！但大年夜師長(zhǎng)教師就分歧，我們的心態(tài)年輕，我們有熱忱，我們可以與小師長(zhǎng)教師一同游戲，一同聊天，一同做貼心的冤家。小師長(zhǎng)教師能夠會(huì)遺忘身邊單一的教員，然則永久不會(huì)遺忘自己的冤家。

在指導(dǎo)課上，王教員對(duì)我們剛受聘的校外指導(dǎo)員提出了請(qǐng)求，并對(duì)我們以后的任務(wù)定了標(biāo)的目標(biāo)，向我們解說(shuō)了少先隊(duì)的建隊(duì)汗青，還有其對(duì)少先隊(duì)的任務(wù)情緣。

指導(dǎo)課終了，我們接著參與了受聘儀式。在訂婚儀式上，少先隊(duì)員們?yōu)槲覀兇魃狭巳A麗的紅領(lǐng)巾。前后時(shí)隔簡(jiǎn)直十年，我們又從新戴上了它，有一種童心在跳動(dòng)，然則在抬頭受載的瞬間，我們又明確，我們?cè)?jīng)長(zhǎng)大年夜了。

看著臺(tái)上的小掌管人，臺(tái)右邊的兩排小禮節(jié)，還有旗手，小記者，中隊(duì)長(zhǎng)，等等，我們突然發(fā)明，昔日的少先隊(duì)，相對(duì)我們小學(xué)時(shí)分來(lái)講，曾經(jīng)掉掉落了很大年夜的開(kāi)展。在從我們進(jìn)入這所小學(xué)到我們離開(kāi)，我們都可以在分歧的場(chǎng)合外面感遭到少先隊(duì)對(duì)少年兒童的培養(yǎng)成效。就在我們休會(huì)的辦公室的二樓，我還驚奇地發(fā)明，那些少先隊(duì)員們都在忙著他們這個(gè)星期的爭(zhēng)章聲譽(yù)獎(jiǎng)的填寫(xiě)，在聊天中，我還得知他們都是本校的小記者。

小小的少先隊(duì)，它的建立曾經(jīng)跟我們大年夜學(xué)團(tuán)委有著異曲同工的后果，少先隊(duì)給少年兒童帶來(lái)了很多的開(kāi)展空間。但與此同時(shí)，我們又想到村莊小學(xué)那邊粗陋的教室與裝備，還有那形同虛設(shè)的少先隊(duì)，情不自禁地慨嘆城鄉(xiāng)教導(dǎo)的離距。相對(duì)城市小學(xué)的少先隊(duì)活動(dòng)來(lái)講，村莊的小學(xué)的活動(dòng)已算不上活動(dòng)，這也提醒了我們進(jìn)一步加弱小師長(zhǎng)教師校外指導(dǎo)員建立的需要性！

我們需求深化村莊教導(dǎo)，進(jìn)入越發(fā)需求我們的**。

受聘儀式終了，我們末尾了中隊(duì)的游戲環(huán)節(jié)。我們的校外指導(dǎo)員和我們身邊的兩名志愿者和中隊(duì)一起玩游戲。一共八個(gè)中隊(duì)，但每個(gè)中隊(duì)的游戲都有其特點(diǎn)，無(wú)一相反，但不管是何游戲，是哪位校外指導(dǎo)員在率領(lǐng)，有一點(diǎn)不變的，我們都可以看到眼里的是那些小師長(zhǎng)教師的天真心愛(ài)與活潑。

少先隊(duì)員們關(guān)于我們大年夜師長(zhǎng)教師也沒(méi)有太多的生疏感，走近我們就是有說(shuō)有笑，各類歡笑容色盡現(xiàn)。這也讓我們看到，我們大年夜師長(zhǎng)教師志愿效勞與少先隊(duì)任務(wù)是可行的，我們大年夜師長(zhǎng)教師是可以與少先隊(duì)員很好的融合在一同的，是可以做冤家的！在活動(dòng)中，我們互相加油，一起玩耍，老師和學(xué)生，不分你我。

在游戲完畢后，我們與小師長(zhǎng)教師合影紀(jì)念，并互留了德律風(fēng)等聯(lián)系方法。王先生建議我們和少先隊(duì)建立臨時(shí)聯(lián)系。因?yàn)樵S多少先隊(duì)員都站在科技前沿。

隨著經(jīng)濟(jì)的開(kāi)展，很多小師長(zhǎng)教師都配有了電腦，黌舍的少先隊(duì)員有些還在黌舍的網(wǎng)上地下了自己的博客，與大年夜家一同分享自己的進(jìn)修與生活?？磥?lái)，關(guān)于少先隊(duì)員的網(wǎng)癮后果，黌舍曾經(jīng)準(zhǔn)確看法到關(guān)于現(xiàn)在如許科技與經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的時(shí)代，想根絕少先隊(duì)上彀已不是一條很好的選擇了，而引誘他們準(zhǔn)確應(yīng)用收集才是適應(yīng)社會(huì)開(kāi)展的準(zhǔn)確之道。

在游戲中，我們也明確了少先隊(duì)的教學(xué)有很多后果。起首是在教員的身上，我們發(fā)明，各中隊(duì)的指導(dǎo)員教員對(duì)小冤家都很嚴(yán)肅，教員在游戲中更多是起了規(guī)律的感化，而不是一同游玩。為了少先隊(duì)員能單方面開(kāi)展，克制心思與進(jìn)修上的壓力，校外指導(dǎo)員存在的需要性在此又有所表現(xiàn)。

我們可以針對(duì)少先隊(duì)員某方面的才華而專門設(shè)計(jì)活動(dòng)，與其一同游戲，一同聊天，彌補(bǔ)黌舍指導(dǎo)員教員在教導(dǎo)少先隊(duì)員中所完美的冤家關(guān)系。再者是師長(zhǎng)教師的本質(zhì)方面，我們發(fā)明很多城市的少先隊(duì)員照樣存在著很多欠好的習(xí)慣與性格，如愛(ài)弄亂，不服人，不勾結(jié)等，這也讓我們看到了應(yīng)試教導(dǎo)下，家庭教導(dǎo)的缺點(diǎn)，寵愛(ài)工作不時(shí)困擾著當(dāng)今社會(huì)。就如指導(dǎo)教員們跟我們說(shuō)的，很多家長(zhǎng)對(duì)孩子都只是以進(jìn)修為重，關(guān)于孩子的衣吃住行都是家長(zhǎng)包攬。

關(guān)于少先隊(duì)員為人處事方面的完美，不管是家庭照樣黌舍都負(fù)有必然義務(wù)。

這一次的“大年夜手牽小手，快樂(lè)迎亞運(yùn)”活動(dòng)，我們收獲很多，我們也從中看到了我們的缺少。十分后果是經(jīng)歷缺少，對(duì)現(xiàn)在的小師長(zhǎng)教師進(jìn)修與生活了解不多，關(guān)于少先隊(duì)員展開(kāi)的活動(dòng)有時(shí)不知標(biāo)的目標(biāo)。因此，要成為一名合格的校外指導(dǎo)員，思維正直，風(fēng)格正直照樣缺少的，必須要經(jīng)過(guò)嚴(yán)厲的培訓(xùn)，如進(jìn)修前者的經(jīng)歷，了解師長(zhǎng)教師們的進(jìn)修，生活與其思維靜態(tài)。

其次是我們效勞少先隊(duì)的標(biāo)的目標(biāo)還需明確，方法有待創(chuàng)新。關(guān)于少先隊(duì)現(xiàn)在存在的分歧后果，我們照樣沒(méi)有明確的標(biāo)的目標(biāo)去盡力，很多處事的方法曾經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)在的少先隊(duì)員，我們還需革新。最后是我們志愿團(tuán)隊(duì)的建立方面，我們還必須明確校外指導(dǎo)員請(qǐng)求，在對(duì)校外指導(dǎo)員的培訓(xùn)方面還需增強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)的外部建立還待完美。

這次活動(dòng)是我們教師在除夕夜為少先隊(duì)服務(wù)的結(jié)束，夜師我們與少先隊(duì)的第一次親密接觸。要不時(shí)地深化對(duì)少先隊(duì)的感染和理解。我們將不會(huì)辜負(fù)國(guó)家對(duì)我們的培養(yǎng)，我們盡十分的才華回饋社會(huì)，為國(guó)家的未來(lái)，為我們的下一代做一些實(shí)踐的事。

快樂(lè)活動(dòng)總結(jié) 篇8

為了讓孩子們過(guò)上一個(gè)快樂(lè)、健康的“六一”兒童節(jié)，6月1日我幼兒園舉辦了以“我健康我快樂(lè)”為主題的慶?；顒?dòng)。

我園有大、中、小三個(gè)班，各班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)精心編排了不同形式的節(jié)目：有最小的寶寶們的模仿操《快快樂(lè)樂(lè)動(dòng)起來(lái)》、《愛(ài)我你就抱抱我》、韻律操《彩虹的微笑》。中班的兒童舞串燒、情景劇《拔蘿卜》、幼兒的舞蹈《數(shù)星星》、《數(shù)鴨子》、《我健康我快樂(lè)》、大班舉行了跳繩比賽，拍球比賽。

老師們也都展示了自己的才藝：**老師表演了健美操、**老師獨(dú)唱《我家在中國(guó)》，**老師講故事。

在活動(dòng)中，園長(zhǎng)宣讀了《致幼兒園小朋友的一封信》，還下發(fā)了《致幼兒家長(zhǎng)的一封信》，向家長(zhǎng)宣傳了科學(xué)育兒知識(shí)，以及怎樣對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。

通過(guò)活動(dòng)，為孩子們搭建一個(gè)充分展示自我的舞臺(tái)，讓孩子們體驗(yàn)到積極參與和集體合作的樂(lè)趣。并邀請(qǐng)了家長(zhǎng)參觀指導(dǎo)。同時(shí)，各班又進(jìn)行了幼兒繪畫(huà)作品展，共制作展板7塊，展示了我園幼兒健康、快樂(lè)、蓬勃向上的精神風(fēng)貌，為幼兒提供了健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境

2012年6月18日

快樂(lè)活動(dòng)總結(jié) 篇9

濰坊高新區(qū)東明學(xué)校

9月26日下午的學(xué)校開(kāi)展“好書(shū)漂流快樂(lè)體驗(yàn)”活動(dòng)。校園內(nèi)書(shū)香彌漫，熱鬧非凡。

這屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)我們二年級(jí)有幸參與其中，校園到處都彌漫著書(shū)香，師生讀書(shū)的興趣日漸濃烈。這不是，看完自己的書(shū)，想買書(shū)，想換更多的學(xué)生。為了進(jìn)一步營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，讓孩子們的好書(shū)源源不斷，實(shí)現(xiàn)資源共享，特舉辦本次活動(dòng)。

活動(dòng)一開(kāi)始，整個(gè)校園沸騰了。各班充分利用資源安排書(shū)攤。每個(gè)書(shū)市攤位的“小老板”們都使出了渾身解數(shù)，精心制作的廣告宣傳排，**手段五花八門，買一送一，買書(shū)送筆，買書(shū)**，換書(shū)交友……吆喝聲此起彼伏。

有的班級(jí)書(shū)籍剛一亮相，就被搶購(gòu)一空；有些班級(jí)的攤位被水包圍著；有的班級(jí)“全民動(dòng)員”，所有學(xué)生既有分工，又有合作，確保本班書(shū)攤“穩(wěn)操勝券”；有的同學(xué)別出心裁地手舉書(shū)籍及宣傳排“高聲吆喝”；有的邀請(qǐng)老師、外班同學(xué)到本班“書(shū)吧”看一看，逛一逛；有些人拿著書(shū)，見(jiàn)到人就賣；有的同學(xué)們懷揣著零錢，流連往返于各家“攤位”前盡情“**”?！媸前讼蛇^(guò)海各顯神通，生意好不興隆！在現(xiàn)場(chǎng)，我們可以看到參與交易的書(shū)籍種類很多，包括故事、童話、*、寓言、科普、工具書(shū)等。

不少學(xué)生購(gòu)買到了自己喜歡的課外書(shū)，正興奮地向自己的伙伴展示著，有的興奮地向他人講述著淘書(shū)的體驗(yàn)和收獲，有的小記者見(jiàn)機(jī)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪……

這個(gè)活動(dòng)給學(xué)生帶來(lái)的不亞于他們?cè)谡n堂上得到的東西。在書(shū)市中，學(xué)生們分工明確，配合默契，從圖書(shū)的登記，宣傳標(biāo)語(yǔ)的設(shè)計(jì)，組內(nèi)人員的分工、圖書(shū)的銷售及至錢款的分配全部由學(xué)生自行完成，整個(gè)活動(dòng)井然有序。這次活動(dòng)，既讓全體同學(xué)有機(jī)會(huì)閱讀到許多的課外讀物，進(jìn)一步激發(fā)了同學(xué)們讀書(shū)的興趣，營(yíng)造了讀書(shū)氛圍，也推進(jìn)了讀書(shū)活動(dòng)。

同時(shí)，還讓同學(xué)們體驗(yàn)了一次當(dāng)“小老板”的滋味，增加了自己的膽量，鍛煉和提高學(xué)生自我管理能力、組織能力和交往能力。

“好書(shū)漂流快樂(lè)體驗(yàn)”活動(dòng)剪影

我們班率先完成了售書(shū)活動(dòng)。換書(shū)的學(xué)生們高興地展示了他們的成就。

回到教室后，兩個(gè)伙伴發(fā)現(xiàn)他們互相交換了書(shū)籍，非常高興。

快樂(lè)活動(dòng)總結(jié) 篇10

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篇一：快樂(lè)閱讀社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)快樂(lè)閱讀社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)平方子中心小學(xué)學(xué)期即將接近尾聲，學(xué)生們最喜愛(ài)的周二社團(tuán)課也即將結(jié)束。

回首每周二快樂(lè)的讀書(shū)時(shí)光，我感到如此美麗和充實(shí)。

現(xiàn)將本學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展做以下總結(jié)：閱讀社團(tuán)本著快樂(lè)讀書(shū)，讀書(shū)快樂(lè)的宗旨，在社團(tuán)課開(kāi)始前就制定了合理有效的讀書(shū)計(jì)劃。

在第一周，我收集了許多關(guān)于閱讀的諺語(yǔ)和名人閱讀的故事，以使學(xué)生認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性。

自第二周開(kāi)始，就讓學(xué)生帶《伊索寓言》前來(lái)閱讀。

同時(shí)，要求學(xué)生不要?jiǎng)庸P墨，不要看書(shū)，要邊讀書(shū)邊記筆記。

從書(shū)中積累了大量?jī)?yōu)美的詞句，學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法，以便在自己的練習(xí)中運(yùn)用。

我們還將《伊索寓言》與《中華成語(yǔ)故事》的精選****給孩子們看，在東西方文學(xué)的對(duì)比中，學(xué)會(huì)為人處世的道理，陶冶情操，提高到道德修養(yǎng)。

期中考試過(guò)后，安排學(xué)生閱讀古典名著《水滸傳》，品讀人物形象，感受人物魅力。

在學(xué)生自讀，老師講解，共同**的基礎(chǔ)上，社團(tuán)還安排了《水滸傳》的**，將文字與影響對(duì)照閱讀，學(xué)生能夠跨越時(shí)代，更加形象深刻地感悟理解古典文學(xué)的美妙。

在過(guò)去的兩周里，學(xué)生們專注于寫(xiě)讀書(shū)筆記，總結(jié)本學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)的成果。

看著他們饒有興趣、津津有味地品味著書(shū)中的美味佳肴，盡情翱翔在知識(shí)海洋中，體驗(yàn)著知識(shí)帶給他們的樂(lè)趣，我們認(rèn)為閱讀社團(tuán)是有意義有價(jià)值的。

當(dāng)然，在實(shí)施一個(gè)合理有效的閱讀計(jì)劃方面還存在許多不足

1、 有些學(xué)生還沒(méi)有從心底里體會(huì)到閱讀的重要性和快樂(lè)。百度閱讀時(shí)難免分心。

2、 在學(xué)生閱讀過(guò)程中，作為指導(dǎo)教師，僅僅為學(xué)生講解閱讀方法是不夠的。

3、 有的學(xué)生讀后寫(xiě)不出真情實(shí)感，篇幅過(guò)短。

一學(xué)期的努力，雖沒(méi)有碩果累累，可我還是要肯定地說(shuō)，閱讀社團(tuán)的學(xué)生在書(shū)香文海的遨游中是有收獲的。

我希望他們能一如既往地愛(ài)讀書(shū)，把讀書(shū)當(dāng)作生活的一種習(xí)慣和樂(lè)趣。

、、篇二：埠口小學(xué)我讀書(shū)我快樂(lè)活動(dòng)總結(jié)埠口小學(xué)我讀書(shū)，我快樂(lè)活動(dòng)總結(jié)以黨的十八大精神為指針，以創(chuàng)建書(shū)香校園為導(dǎo)向，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展；為貫徹落實(shí)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。

的新課程理念，結(jié)合我校實(shí)際情況，在指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的工作中具體做了以下幾項(xiàng)工作：

一、建立保障機(jī)制、固定閱讀時(shí)段，每天上午的第三節(jié)課課后分鐘和午間休息時(shí)間（：—：）為學(xué)生固定的讀書(shū)時(shí)間。

開(kāi)設(shè)午間書(shū)場(chǎng)集體閱讀古典名著，同時(shí)每周設(shè)課時(shí)閱讀課，在語(yǔ)文教師指導(dǎo)下進(jìn)行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報(bào)等。

每各年級(jí)都要學(xué)習(xí)課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。

把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，思想?yún)R報(bào)專題從讀書(shū)中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。

努力創(chuàng)造滿足學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。

學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物，規(guī)范學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室的管理，充分利用、積極開(kāi)發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，學(xué)校圖書(shū)、閱覽室全天向?qū)W生、教師開(kāi)放；班級(jí)設(shè)立圖書(shū)角，集體購(gòu)書(shū)與學(xué)生交換個(gè)人圖書(shū)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書(shū)資源共享；向?qū)W生推薦優(yōu)秀圖書(shū)、報(bào)刊，鼓勵(lì)學(xué)生積極購(gòu)書(shū)讀書(shū)，引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)閱讀。

學(xué)校利用報(bào)紙閱讀專欄、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾電臺(tái)等，為課外閱讀營(yíng)造良好氛圍。

積極開(kāi)展青年博士生選拔、讀書(shū)明星、舉辦閱讀知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，并將結(jié)果記入學(xué)生質(zhì)量檢察檔案；語(yǔ)文考試、考查增加能夠考查學(xué)生課外閱讀情況的題目，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用和導(dǎo)向功能，調(diào)動(dòng)學(xué)生和教師、家長(zhǎng)的積極性。

2、 營(yíng)造閱讀氛圍，學(xué)校氛圍也是一種語(yǔ)言，一種傳遞信息的獨(dú)特溝通形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在教育意義。

各班根據(jù)實(shí)際情況，制定實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃，實(shí)行“三個(gè)一”，即學(xué)好一本書(shū)，師生共同閱讀、理解一本書(shū)；做好一件事——老師帶領(lǐng)學(xué)生一起做，閱讀和記憶；樹(shù)立好榜樣-為閱讀書(shū)立榜樣，并實(shí)踐一種閱讀精神。

充分利用板報(bào)，適當(dāng)安排一些有關(guān)閱讀的名言和方法，渲染閱讀氛圍。

開(kāi)放式學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書(shū)館為學(xué)生提供豐富、優(yōu)質(zhì)的圖書(shū)。

最全面的范文寫(xiě)作**學(xué)生可以按照規(guī)定的時(shí)間到圖書(shū)室借閱，或以班級(jí)為單位集體借閱，圖書(shū)也可開(kāi)架借閱，供學(xué)生自由選擇，進(jìn)行自主性閱讀。

、設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角：以學(xué)生捐贈(zèng)為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班購(gòu)置的圖書(shū),每隔一大周同年級(jí)各班互相調(diào)換,每大周語(yǔ)文老師可以從學(xué)校圖書(shū)室為學(xué)生借閱新書(shū),提高圖書(shū)的流通率。

每班一櫥，并在使用過(guò)程中不斷、交換、補(bǔ)充，每個(gè)班相當(dāng)于都有一個(gè)小小圖書(shū)室。

、布置美化書(shū)香校園。

學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氛圍的營(yíng)造，精心布置和美化校園，使校園也有書(shū)香。

在校園里開(kāi)辟一條讀書(shū)長(zhǎng)廊，張貼讀書(shū)名言，學(xué)生們滲透在書(shū)香中。

學(xué)校定期開(kāi)展各種閱讀競(jìng)賽活動(dòng)，如閱讀成績(jī)考試、閱讀競(jìng)賽等；舉行各類閱讀之星評(píng)比。

各班根據(jù)小學(xué)生課外閱讀推薦書(shū)目中的書(shū)籍作為晨讀教材，通過(guò)開(kāi)展讀一讀，賽一賽，講一講等方式，加強(qiáng)晨讀晨背，熟讀背誦加以積累，為學(xué)生的成長(zhǎng)打好底色。

每周上兩節(jié)閱讀課，確保學(xué)生能閱讀。

三、抓好讀書(shū)活動(dòng)。

閱讀的關(guān)鍵在于閱讀。書(shū)籍的價(jià)值也體現(xiàn)在閱讀上。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀是我們的目標(biāo)。

我們主要做了一下幾方面的工作：（）上好閱讀課充分用好早讀、范文寫(xiě)作午讀和閱讀課，在校本課程中教會(huì)學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書(shū)，如何學(xué)會(huì)提問(wèn)，如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，提高閱讀效率。

應(yīng)該與教師，家長(zhǎng)和學(xué)生保持聯(lián)系，以形成一個(gè)很大的閱讀氛圍。

（）做好讀書(shū)筆記。

語(yǔ)文教師對(duì)中、高中學(xué)生的閱讀筆記進(jìn)行檢查、指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。學(xué)校將不定期開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)。

在教給學(xué)生讀書(shū)筆記方法(摘錄式、提問(wèn)式、心得體會(huì)式)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的良好習(xí)慣。

（）抓好經(jīng)典誦讀。

中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn)，其中那些積淀著智慧的結(jié)晶、映射著理性光輝的經(jīng)典著作，那些濃縮著豐富情感、蘊(yùn)涵著優(yōu)美意象的詩(shī)詞曲賦，就像燦爛的星河，熠熠生輝。

這些古詩(shī)文經(jīng)典，對(duì)于治學(xué)修身、陶冶性靈、引導(dǎo)價(jià)值判斷、提升審美品位以及培養(yǎng)語(yǔ)文能力等方面所具有的功能和作用，是怎么估價(jià)也不過(guò)分的。

（）出好讀書(shū)小報(bào)。

每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì)等，各班將學(xué)生的這些資料集中整理，分類，學(xué)校要求學(xué)生每學(xué)期出兩期讀手抄報(bào)，學(xué)校定期評(píng)比展示。

（）開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

我校于一月組織開(kāi)展了校園讀書(shū)月活動(dòng)。

范文在讀書(shū)月活動(dòng)中，學(xué)校開(kāi)展了一系列的讀書(shū)活動(dòng)，如詩(shī)文朗誦會(huì)、我和書(shū)的故事征文比賽、讀書(shū)之星評(píng)選、《水滸傳》知識(shí)競(jìng)賽等等。

()引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制根據(jù)學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)展情況，學(xué)校開(kāi)展了評(píng)書(shū)香班級(jí)、書(shū)香學(xué)生等活動(dòng)。

期末評(píng)獎(jiǎng)也激發(fā)了全體師生的積極性。

通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)生們形成了愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的濃厚氛圍。

學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高，寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力得到極大改善，學(xué)生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。

回望與孩子們一起讀書(shū)的路上，我們感慨萬(wàn)千?？粗鴮W(xué)生們?cè)谧x書(shū)中獲益，我們欣慰！讀書(shū)活動(dòng)在我校還將繼續(xù)深入地開(kāi)展下去，置身于書(shū)聲瑯瑯的校園，我們深深地相信，今天讀經(jīng)誦典的稚子孩童，便是明日德才兼?zhèn)涞膰?guó)之棟梁。

、、篇三：五年級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)五年級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)這學(xué)期我年級(jí)開(kāi)始了營(yíng)造書(shū)香班級(jí)享受快樂(lè)閱讀讀書(shū)活動(dòng)，開(kāi)展半個(gè)多學(xué)期來(lái)，從總體上來(lái)說(shuō)取得了一定的成效，每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè)，較好地落(:百度:

快樂(lè)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié))實(shí)了享受閱讀，做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人的活動(dòng)目的。

為了更好地開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子們更多地從課外閱讀中受益，我們可以在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

1、 課后閱讀時(shí)間得到保證，每天早上：-：是全班免費(fèi)閱讀時(shí)間。

、適時(shí)進(jìn)行課前分鐘講故事。

回家后，學(xué)生們讀幾分鐘書(shū)，做筆記

2、 閱讀內(nèi)容已經(jīng)落實(shí)，充分發(fā)揮了類庫(kù)的優(yōu)勢(shì)。

每個(gè)學(xué)生在圖書(shū)館里至少有一本最喜歡的書(shū)，定期與其他學(xué)生交換。

3、 更好得為學(xué)生提供閱讀交流和展示平臺(tái)，讓學(xué)生一起閱讀。

課外閱讀是一種自主學(xué)習(xí)形式。在學(xué)校里，我鼓勵(lì)孩子們自由地組成閱讀興趣小組。

每天利用至少半小時(shí)的業(yè)余時(shí)間閱讀，并做讀書(shū)筆記。

每個(gè)人每周至少提取三次，并交流閱讀經(jīng)驗(yàn)。

、表演課本劇、情境劇。

為激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，我大膽放手讓學(xué)生自己搞活動(dòng)，他們自己策劃、編導(dǎo)故事情節(jié)，發(fā)揮了自己的聰明才智，也鍛煉了自己的組織能力和實(shí)踐能力。

活動(dòng)形式以閱讀材料為載體，集教育、知識(shí)、娛樂(lè)于一體，具有一定的創(chuàng)新意識(shí)。

活動(dòng)主題能體現(xiàn)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。

安排實(shí)踐工作，鍛煉實(shí)踐能力。

創(chuàng)造條件引導(dǎo)學(xué)生接觸生活，接觸社會(huì)，在社會(huì)環(huán)境中鍛煉身體。

我經(jīng)常安排一些實(shí)踐性的作業(yè)，比如成語(yǔ)接龍，讓學(xué)生和家長(zhǎng)比較成語(yǔ)，看看誰(shuí)是冠軍；如果我是一個(gè)小小的詩(shī)人，讓學(xué)生通過(guò)自己的實(shí)踐，體會(huì)詩(shī)歌語(yǔ)言的精確性和簡(jiǎn)潔性，從而提高他們的閱讀興趣和理解力。

如暢想秋天的樹(shù)葉，鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)大自然，體驗(yàn)生活，自己查閱、收集有關(guān)樹(shù)葉的信息并認(rèn)真整理，培養(yǎng)他們的愛(ài)心和責(zé)任心，讓他們接觸大自然，提高收集信息和處理信息的能力。

此外，在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過(guò)程中，盡量多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生及時(shí)運(yùn)用知識(shí)拓展技能，通過(guò)班級(jí)墻報(bào)、手抄報(bào)讓學(xué)生交流從課外閱讀中獲取的信息；舉辦故事會(huì)，讓學(xué)生講述自己最有趣、最憤怒、最精彩、最難忘的故事；舉行讀書(shū)心得交流會(huì)，讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談讀書(shū)心得，大家一起進(jìn)步；舉辦詩(shī)歌比賽，開(kāi)展古詩(shī)詞紙牌等豐富多彩的詩(shī)歌閱讀比賽；著重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)美詞句的摘抄，進(jìn)行朗讀練習(xí)和講故事訓(xùn)練，教給學(xué)生背誦方法并幫助學(xué)生選擇材料。

教學(xué)生了解主要內(nèi)容，如何體會(huì)人物的思想感情，指導(dǎo)寫(xiě)好片斷賞析式的讀書(shū)筆記以及如何通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等體會(huì)人物的性格特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)特見(jiàn)解。

自信鼓勵(lì)，習(xí)慣決定人生。

課堂小天地，人生大課堂。

今后，我還計(jì)劃定期組織各種比賽，讓盡可能多的學(xué)生充分展示自己的語(yǔ)言能力。

比如適**選一批朗讀小能人、故事大王、古詩(shī)背誦狀元、小小文學(xué)家、辦報(bào)小等，予以公布表?yè)P(yáng)，滿足學(xué)生的榮譽(yù)感，激發(fā)其閱讀的積極性。

通過(guò)大量的閱讀，學(xué)生將逐漸學(xué)會(huì)自學(xué)，審美能力、想象力、思維能力、表達(dá)能力等各方面都會(huì)得到不同程度的提高。

變要我讀為我要讀，讓孩子們切實(shí)感受到閱讀是人生中的一大樂(lè)事。

快樂(lè)活動(dòng)總結(jié) 篇11

管理學(xué)院舉辦快樂(lè)人才活動(dòng)綜述

由管理學(xué)院心聯(lián)部舉辦的“迎管院而立之年，覓江大快樂(lè)達(dá)人”活動(dòng)，在2012年11月3日晚上進(jìn)行第二輪，以及在11月10日下午進(jìn)行第三輪，當(dāng)天活動(dòng)結(jié)束并都取得圓滿成功。

幸福很簡(jiǎn)單，幸福不需要任何理由。幸福是一種生活態(tài)度，是一種優(yōu)秀的心理素質(zhì)，是青春活力最明顯的標(biāo)志。這種標(biāo)志同時(shí)也是一種偉大的正能量，能促使我們積極處理紛繁復(fù)雜的人際關(guān)系，勇敢面對(duì)各方各面的挫折和失敗，樂(lè)觀對(duì)待日趨激烈殘酷的競(jìng)爭(zhēng)。

當(dāng)幸福貫穿生活、學(xué)習(xí)、工作和愛(ài)情時(shí)，你無(wú)疑是一個(gè)成功的人。因此，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該更多地關(guān)注和吸收這種正能量，使他們的大學(xué)生活更加陽(yáng)光燦爛，精神世界更加豐富廣闊。為了宣揚(yáng)‘快樂(lè)’這種積極的情感和生活態(tài)度，管理學(xué)院特舉辦“迎管院而立之年，覓江大快樂(lè)達(dá)人”評(píng)比活動(dòng)，為那些熱愛(ài)快樂(lè)，熱愛(ài)大學(xué)生活的江大學(xué)子們提供一個(gè)平臺(tái)，讓他們更好發(fā)散個(gè)人快樂(lè)因子，表現(xiàn)江大人積極健康的心理狀態(tài)，將快樂(lè)進(jìn)行到底。

為了順利開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，心協(xié)部的成員們做了精心的準(zhǔn)備。在部長(zhǎng)的指導(dǎo)下，干事們積極地向廣大學(xué)生宣傳此次活動(dòng)的主題和意義，盡量讓更多同學(xué)參與到尋找快樂(lè)之旅的行列中。干事們顯示出了高度的熱情，積極參與，在參與策劃的過(guò)程中，干事們體會(huì)到了舉辦活動(dòng)的樂(lè)趣，并了解到更多關(guān)于快樂(lè)的新定義。

同時(shí)，心聯(lián)部的干事們對(duì)此次活動(dòng)也是踴躍參與，所有人對(duì)待自己的工作都是一絲不茍的，為此確保了活動(dòng)的順利開(kāi)展。

這次活動(dòng)大體三輪環(huán)節(jié)：第

一、二輪環(huán)節(jié)是前期準(zhǔn)備環(huán)節(jié)。其中第一輪是快樂(lè)介紹。參賽者制作一份快樂(lè)的簡(jiǎn)歷，向我們展示她的幸福因素。

11月3日，舉行了第二輪活動(dòng)。這一輪主要是關(guān)于開(kāi)心秀和開(kāi)心問(wèn)答?！翱鞓?lè)展示”中，各晉級(jí)第二輪的選手們手持著自己的快樂(lè)簡(jiǎn)歷，向我們闡述了他們作品的快樂(lè)內(nèi)涵，還有“快樂(lè)問(wèn)答”中，不論處于緊張的還是憂傷的**氛圍中，選手都能以快樂(lè)的狀態(tài)回答我們事先準(zhǔn)備好的各類型問(wèn)題，同時(shí)讓我們感受到由他們散發(fā)出來(lái)的快樂(lè)氣場(chǎng)。

11月10日下午，第三輪比賽舉行，活動(dòng)在大家的笑聲中有序進(jìn)行。第三輪主要流程是“快樂(lè)現(xiàn)場(chǎng)show”、“快樂(lè)一家人”以及“快樂(lè)劇場(chǎng)”。在開(kāi)場(chǎng)show中，各晉級(jí)的快樂(lè)達(dá)人以及其帶來(lái)的快樂(lè)同伴一并施展十八般武藝，各顯神通來(lái)向我們展現(xiàn)他們的快樂(lè)，其中有轉(zhuǎn)型為表演小品的演員，有爽亮歌喉的快樂(lè)歌者也有用電腦**做電子作品的it人員。

接下來(lái)的“快樂(lè)一家人”主要是有三個(gè)小游戲組成的，小游戲都趣味十足，既考驗(yàn)了各達(dá)人的協(xié)調(diào)能力，又考驗(yàn)了達(dá)人們與朋友之間的默契程度，最后水果版“蘿卜蹲”游戲讓此環(huán)節(jié)推上高潮，觀眾們都熱情參與游戲當(dāng)中，令游戲更是有趣，一個(gè)個(gè)引人發(fā)笑的動(dòng)作傳遞的是快樂(lè)。最后活動(dòng)以“快樂(lè)劇場(chǎng)”中《黑洞》心理短片結(jié)束，從中參與者更深刻感受到快樂(lè)這一含義，是源自于內(nèi)心的知足與感恩。

整場(chǎng)活動(dòng)下來(lái)，看著所有參賽者最終的笑臉，愉快的交談，所有的工作人員一片歡呼，付出就有收獲，活動(dòng)在大家的努力下圓滿結(jié)束了，而且活動(dòng)的快樂(lè)意義仍在延續(xù)。但是，這些活動(dòng)還存在一些不足之處，需要加以反思和改進(jìn)。例如，在決定一項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)時(shí)，就要全面了解活動(dòng)的需要，學(xué)會(huì)應(yīng)付情況。

因?yàn)榛顒?dòng)中必然會(huì)有大的和小的變化，我們應(yīng)該考慮到變化的細(xì)節(jié)。還有，給干事分配任務(wù)時(shí)應(yīng)該更到位，避免有不要的問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，我們進(jìn)行反思，慎重考慮今后的活動(dòng)，努力減少失誤。

活動(dòng)在歡聲笑語(yǔ)中落幕，這要感謝各位部長(zhǎng)以及布置現(xiàn)場(chǎng)積極參與的心聯(lián)部的干事們。這次活動(dòng)的成功舉辦是每個(gè)人用心澆灌的結(jié)果，離不開(kāi)心聯(lián)部各個(gè)成員的緊密合作和精心策劃。這項(xiàng)活動(dòng)的成功告訴我們，一個(gè)團(tuán)隊(duì)只有全神貫注地參與，才能取得好成績(jī)。

每一次活動(dòng)都是一次考驗(yàn)，每一次成功都是信心不竭的源泉。我們?cè)诨顒?dòng)中積累了經(jīng)驗(yàn)，以迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)。我們也相信我們部門有能力做好每一項(xiàng)活動(dòng)！

管理學(xué)院學(xué)生會(huì)心聯(lián)部

二〇一二年十一月十日

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2023快樂(lè)活動(dòng)總結(jié)(匯編10篇)

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快樂(lè)活動(dòng)總結(jié) 篇1

5月31日快樂(lè)孩子營(yíng)圖書(shū)館互換活動(dòng)在廊坊市圖書(shū)館少兒閱覽室舉辦，這次的活動(dòng)是在廊坊市圖書(shū)館的大力支持和幫助下才組織的，走進(jìn)坐落于廊坊市文化廣場(chǎng)的干凈、整潔的大理石建成的圖書(shū)館內(nèi)，馬上給人一種心靈靜謐的感覺(jué)，這是建筑本身給人帶來(lái)的情感，同時(shí)也是書(shū)本身給人帶來(lái)的情感，一向安靜的圖書(shū)館內(nèi)，今天由于很多孩子們的到來(lái)一下變得喧囂起來(lái)，這就是孩子的天性，看見(jiàn)了好朋友、好玩具、好圖書(shū)總要說(shuō)上幾句，小小的閱覽室內(nèi)已經(jīng)變成了孩子們的交易市場(chǎng)，將孩子精心挑選的玩具和圖書(shū)擺好了，我告訴孩子要讓你的玩具和圖書(shū)充滿生氣，擺放是很關(guān)鍵的步驟，活動(dòng)開(kāi)始了，甘館長(zhǎng)啟動(dòng)了這次活動(dòng)，希望孩子和家長(zhǎng)在這次活動(dòng)中能夠找到自己喜歡的東西，能夠得到更多的快樂(lè)。

活動(dòng)開(kāi)始了，孩子還有些扭捏，不知應(yīng)該做些什么，我鼓勵(lì)她到別人的攤位前轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看有沒(méi)有自己喜歡的東西，孩子還是有些膽小，我說(shuō)“媽媽給你做個(gè)示范吧”，我?guī)е⒆幼叩絼e人的攤位前，一個(gè)一個(gè)慢慢的搜索，孩子看到了一個(gè)插接玩具很喜歡，擁有這個(gè)玩具的孩子也很喜歡，看來(lái)他有些不知道是否應(yīng)該把自己的東西換給別人，我鼓勵(lì)孩子將自己的“果果樹(shù)”拿來(lái)看看這個(gè)小朋友是否喜歡，沒(méi)出我的意料，這個(gè)孩子一下就喜歡上了這個(gè)色彩豐富的實(shí)木小玩具，高興的拿自己的玩具跟亮亮換了，有了這個(gè)成功的開(kāi)始，孩子放開(kāi)了手腳，像一個(gè)小小售貨員一樣，拿著自己的玩具到各個(gè)攤位上跟別人交換，孩子走了，我的時(shí)間就花在跟其他小朋友交換他們的東西上，有些孩子說(shuō)，“我的東西一樣都不好，他們一定不要”、“我賣給誰(shuí)呀，這么幼稚的玩具”，我告訴孩子們，你們的玩具阿姨都很喜歡，一定有其他的阿姨也喜歡，你要想想你的玩具適合幾歲的孩子呀，你就可以針對(duì)幾歲的孩子進(jìn)行推廣呀，孩子們看來(lái)是多少懂了一點(diǎn)，拿著自己的東西走進(jìn)了其他的攤位，開(kāi)始了自己的第一次銷售，孩子的第一次總可以給大人帶來(lái)很多快樂(lè)，但我覺(jué)得給孩子們自己帶來(lái)的快樂(lè)和喜悅會(huì)更多，每個(gè)孩子都興奮的從這個(gè)攤位走到那個(gè)攤位，拿著自己的東西跟其他人交換或者銷售，看著一張張喜悅的笑臉和認(rèn)真的表情，你很難想像未來(lái)他們是不是會(huì)成為一個(gè)談判大師，或者一個(gè)商界精英。

亮亮把所有的東西都換出去了，而且還買了兩個(gè)自己非常喜歡的玩具，一個(gè)小帆船的擺件，看來(lái)她是非常心儀這個(gè)玩具，拿在手里，樂(lè)在心上，快樂(lè)溢于言表呀。帶來(lái)了兩兜子的東西，又領(lǐng)走了兩兜子?xùn)|西，我想這其中的快樂(lè)孩子最清楚，這個(gè)活動(dòng)給我?guī)?lái)了新的啟事，我想給孩子們創(chuàng)造一次銷售的機(jī)會(huì)，讓孩子們?cè)诖蠼稚细阋淮瘟x賣或者搞一次派發(fā)，在孩子們幼小的心靈中建立其商業(yè)理念，懂得勞動(dòng)的快樂(lè)?？鞓?lè)的活動(dòng)結(jié)束了，新的一次活動(dòng)又在策劃中。

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快樂(lè)活動(dòng)總結(jié) 篇2

為響應(yīng)上級(jí)對(duì)今年慶六一的指導(dǎo)意見(jiàn)，為慶六一緊貼時(shí)代脈搏，讓少先隊(duì)員過(guò)一個(gè)快樂(lè)而有意義的六一節(jié)，學(xué)校少總部安排了四項(xiàng)六一活動(dòng)。

一、慶六一、千人象棋賽活動(dòng)

千人象棋賽活動(dòng)是我校的傳統(tǒng)項(xiàng)目，今年已經(jīng)是第十三屆了。今年的六一正好是星期天，所以學(xué)校決定提前慶祝，慶祝六一改到5月30日(星期五)下午，考慮到游藝活動(dòng)和千人象棋賽都需要大量教師參與工作，所以兩項(xiàng)活動(dòng)時(shí)間避開(kāi)了，千人象棋賽被提前到5.28(星期三)舉行。活動(dòng)前后，象棋專職教師、象棋裁判張偉平老師做了大量工作，從籌備到編排秩序冊(cè)，再到裁判員培訓(xùn)，組織比賽，公布成績(jī)。感謝張老師的辛勤工作，為少先隊(duì)員們提供了一個(gè)象棋競(jìng)賽的平臺(tái)，為學(xué)校選拔出了優(yōu)秀的象棋手。

二、開(kāi)六一慶祝大會(huì)，表彰“嘉樂(lè)威”雙十佳學(xué)生

“嘉樂(lè)威”是____年落戶東橋的一家大型私營(yíng)企業(yè)，他們?yōu)榛貓?bào)社會(huì)，每年捐資1萬(wàn)元，今年，嘉樂(lè)威捐資額從1萬(wàn)元加到了2萬(wàn)元，作為我校的學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、教師獎(jiǎng)教金。為此，我校專門開(kāi)展了“嘉樂(lè)威”雙十佳優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)選活動(dòng)，今年是第三屆。經(jīng)過(guò)班主任的推選，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商議，從三到六年級(jí)中產(chǎn)生了，共20位學(xué)生，每個(gè)學(xué)生獲得了200元的獎(jiǎng)學(xué)金。相城區(qū)教育局教研室張主任、黃埭鎮(zhèn)文衛(wèi)朱助理、鎮(zhèn)團(tuán)委王書(shū)記、鎮(zhèn)婦聯(lián)吳主任、東小張校長(zhǎng)為20位雙十佳學(xué)生頒了獎(jiǎng)。

三、全校學(xué)生開(kāi)展“迎奧運(yùn)、慶六一”游藝活動(dòng)

關(guān)于游藝活動(dòng)，在慶祝前，少總部就做好了工作布置，各班至少設(shè)計(jì)一項(xiàng)趣味奧運(yùn)活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)用具鼓勵(lì)用廢舊材料制作，體現(xiàn)綠色奧運(yùn)的環(huán)保理念。同一樓層的各班可以互動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)間的交流。

活動(dòng)當(dāng)天，各班活動(dòng)氣氛良好，各教室都由學(xué)生自發(fā)進(jìn)行裝飾，布置得有點(diǎn)像“新房”，亮光紙、彩帶、學(xué)生們還自己動(dòng)手用禮物包裝帶做成了花，裝飾在窗戶上，各班一派快樂(lè)的氛圍。學(xué)校為每個(gè)學(xué)生撥了專門的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，有的班買了西瓜作為游戲活動(dòng)的獎(jiǎng)品，有的買了文具作為獎(jiǎng)品，五花八門什么都有。學(xué)生們游藝近2個(gè)小時(shí)，活動(dòng)結(jié)束后，各班又將活動(dòng)造成的垃圾清理干凈。

四、組織學(xué)生家長(zhǎng)29人，赴蘇州人民大會(huì)堂參加與災(zāi)區(qū)兒童心連心活動(dòng)。

6月1日，星期天，學(xué)校少總部組織了18名少先隊(duì)員，11名教師、家長(zhǎng)參加了蘇州市精神文明辦、教育局、婦聯(lián)、廣電總臺(tái)舉辦的與災(zāi)區(qū)兒童心連心活動(dòng)。隊(duì)員們事先準(zhǔn)備了給災(zāi)區(qū)小朋友的禮物。有的隊(duì)員準(zhǔn)備了新書(shū)包，有的隊(duì)員準(zhǔn)備了卷筆機(jī)，有的準(zhǔn)備了精美的圖書(shū)。雖然隊(duì)員們的禮物不貴重，但卻包含了他們對(duì)災(zāi)區(qū)小朋友的愛(ài)心。市委書(shū)記王榮全程觀看并向全市少先隊(duì)員致辭，祝愿全市的小朋友節(jié)日快樂(lè)。

活動(dòng)中，隊(duì)員們?yōu)闉?zāi)區(qū)小朋友的處境擔(dān)憂，隊(duì)員們?yōu)闉?zāi)區(qū)小朋友祈福，隊(duì)員們與災(zāi)區(qū)小朋友心手相連，他們因王榮書(shū)記的講話而深受鼓舞。相信這次活動(dòng)將會(huì)使參與的隊(duì)員終生難忘。

總之，今年的六一活動(dòng)雖簡(jiǎn)樸但不失隆重，是一個(gè)對(duì)全校學(xué)生的成長(zhǎng)很有意義的六一。

快樂(lè)活動(dòng)總結(jié) 篇3

童年如畫(huà)，定格著無(wú)數(shù)精彩的瞬間，童年的游戲更是彌足珍貴，帶給孩子們無(wú)限快樂(lè)和美好回憶。結(jié)合學(xué)前教育宣傳月“游戲D點(diǎn)亮快樂(lè)童年”這一主題，春華幼兒園開(kāi)展了游戲開(kāi)放日活動(dòng)，全園百余位家長(zhǎng)以及姐妹園教師參加了活動(dòng)。

此次活動(dòng)，分為兩個(gè)場(chǎng)次進(jìn)行，小班組為“戶外游戲樂(lè)翻天”幼兒自主游戲?qū)?chǎng)，教師根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)、發(fā)展水平和興趣選擇游戲內(nèi)容，開(kāi)展了《螞蟻搬豆豆》、《快樂(lè)的小青蛙》、《揪尾巴》等

情境性游戲，孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下快樂(lè)玩耍，盡情享受游戲的快樂(lè)。中、大班則開(kāi)展了突出本班特色的室內(nèi)主題游戲，通過(guò)《巧手編結(jié)》、《漂亮的扎染》、《韻味水墨》、《魅力社區(qū)搭建》等一系列活動(dòng)，使家長(zhǎng)體驗(yàn)到游戲?qū)τ變旱闹匾?。她們紛紛表示，在家時(shí)也要多陪孩子游戲，讓游戲回歸幼兒的生活，讓孩子真正成為游戲的主人。

通過(guò)本次活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們了解了學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的意義和目的，以游戲?yàn)檩d體，以關(guān)愛(ài)為紐帶，以期待為動(dòng)力，與孩子共同成長(zhǎng)，點(diǎn)亮孩子快樂(lè)童年，從而更加重視家庭教育和幼兒園教育的`相互配合，為孩子的精彩人生積淀亮麗的底色。

快樂(lè)活動(dòng)總結(jié) 篇4

很高興這個(gè)暑假可以過(guò)得這么有意義，這么充實(shí)，這么開(kāi)心，可以說(shuō)是我長(zhǎng)這么大以來(lái)覺(jué)得最開(kāi)心的日子了。xx-7-17到27號(hào)，雖然短短的十天里，可是真的讓我長(zhǎng)大了不少，雖然回去后大家都說(shuō)我一個(gè)三下鄉(xiāng)回來(lái)就成什么樣了，又瘦又黑。可是我還是認(rèn)為這一切都值得，就像我爸常說(shuō)的“只要有收獲就不枉過(guò)”。

5天的義診活動(dòng)里，雖然我們面對(duì)的絕大部分都是退休的阿婆阿公，但是我還是很高興，他們作為長(zhǎng)輩，這一路走過(guò)來(lái)的酸甜苦辣都是他們的人生風(fēng)采，在他們與我分享中，讓我明白了很多事。在他們的眼里讓我更加堅(jiān)定了我學(xué)醫(yī)的信念，也堅(jiān)定了我的決心，醫(yī)學(xué)它本身就是一個(gè)神圣的領(lǐng)域，所以作為一個(gè)未來(lái)的醫(yī)生，我不會(huì)忘記社會(huì)上多少人們對(duì)我們的期待，就像阿公阿婆這樣的那種渴求健康，渴望解決看病難的問(wèn)題、我知道我個(gè)人的能力有限，但我們不能否認(rèn)滴水聚成海的事實(shí)，所以我不會(huì)放棄的，就像我許下的諾言，一定會(huì)好好地履行我們無(wú)數(shù)次宣誓過(guò)的《醫(yī)學(xué)生誓詞》。不為什么，只為可以少看到一些病痛的面孔，少一些因此而背負(fù)不幸的家庭，而多一份歡樂(lè)健康在人間。我們都不是天使，但是我們要努力成為一個(gè)天使：這就是我們的職責(zé)。雖然社會(huì)上對(duì)我們作為醫(yī)生的還有很多不理解，但也是可以理解的，畢竟在我成為醫(yī)學(xué)生之前我也是以這樣的眼光看待醫(yī)生的，只因?yàn)槲覀兊纳鐣?huì)確實(shí)也是存在百姓口中的那種沒(méi)有醫(yī)德，沒(méi)有素質(zhì)的醫(yī)生。如果我們想要扭轉(zhuǎn)這種局面，唯一的作法就是不斷地提高我們的醫(yī)德修養(yǎng)，永遠(yuǎn)銘記我們的《醫(yī)學(xué)生誓詞》，不要忘記我們讀醫(yī)的最初的初衷，努力成為百姓的口碑吧，雖然我們活著不是為了這個(gè)，但這卻是我們應(yīng)該做到的。

人與人之間的交流還是要講究?jī)蓚€(gè)字“真誠(chéng)”。雖然這個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)是很講究名與利，但無(wú)論再怎么變終歸還是要回到“真誠(chéng)”這兩個(gè)字上，惟有真誠(chéng)可以打動(dòng)一個(gè)人的心，哪怕是鐵石心腸的人。不要總以一臉的不高興和不自信出現(xiàn)在任何人的面前，如果你認(rèn)為這件事值得你去做，而且你又站到了這個(gè)位置的話，那么你就沒(méi)有退路了，就算是丟臉你也要把它做到最好，挨罵總是難免的，今天我們挨罵總比以后走到社會(huì)再挨罵吃虧要強(qiáng)得多了。就像爸爸說(shuō)的，有一次他去醫(yī)院那個(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士扎了好幾次才扎進(jìn)針時(shí)，她滿臉通紅不住地說(shuō)不好意思，而爸爸只說(shuō)沒(méi)關(guān)系，我女兒也是讀醫(yī)的，只希望她剛出來(lái)時(shí)也有人能像我寬容理解你這樣理解她的初次犯錯(cuò)。在這里，我是真的看到了，原來(lái)不只是爸爸有這種想法，很多百姓也有這種慈悲的心，因?yàn)槲矣谜嬲\(chéng)換來(lái)了他們的理解，也得到了他們的感激和配合。

每次調(diào)研，我都是不怕丟臉的，不怕被拒絕，總是認(rèn)為只要我是真誠(chéng)的，只要我跟他們解釋清楚，他們一定會(huì)配合我的，而我也只知道我必須這么做，雖然有一次真的很囧，說(shuō)真的我也不知道是什么力量可以讓我為了做好我覺(jué)得應(yīng)該做的事而可以這么的不識(shí)趣，還真是頭一回呢，或許這就是我來(lái)這邊做調(diào)研最大的收獲吧。

跟隊(duì)友們相處，我也是用自己的真誠(chéng)收獲了一份份友誼，雖然有人說(shuō)不就是這十天相處而已嘛，回去了大家還不是一樣回歸原來(lái)生活，可是在我的生命里朋友就是一輩子的事情。我的朋友仔，無(wú)論在哪里都會(huì)記得我們有這么一段友情的存在，只要需要我都會(huì)在這里等著你們。

在馬壩中學(xué)里住了10天，跟孩子們相處渡過(guò)3天，可是我真的很高興，仿佛我真的回到了初中，這一切都好像是在做夢(mèng)，如果時(shí)間真的可以倒流，我還真的愿意呢。

在這里發(fā)黃的燈光下，剛來(lái)的每天晚上我都會(huì)回想起初中時(shí)的我，那樣的鋒芒畢露，那樣的純潔與天真，心中的夢(mèng)想是那么的清晰，自己畫(huà)的藍(lán)圖是那么的誘人，我的生活是那樣的充滿著熱情和樂(lè)趣，充滿著歡樂(lè)與歌聲，總是少不了羨慕的眼光和贊揚(yáng)的光環(huán)，這一切的一切仿佛就是昨天的事，我會(huì)想起這些是我在這里遇到了一個(gè)小朋友叫李智慧，在她的身上我看到了幾分當(dāng)年我的影子，祝福她同時(shí)也希望她不要成分第二個(gè)我，悲劇的風(fēng)景留給我一個(gè)人就足夠了。

以前總喜歡《重頭再來(lái)》這首歌，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)不需要了：人生沒(méi)有彩排，你只有一次機(jī)會(huì)去做到最好。既然我也已經(jīng)走到了這個(gè)位置上，那么我唯一能做的就是勇往直前，去追求屬于我的天空而不是留戀過(guò)去，有句話說(shuō)得很好“一個(gè)人越是留戀過(guò)去不肯忘懷，說(shuō)明他現(xiàn)在做得不夠好”，所以我會(huì)將在這里重新找回的動(dòng)力和激情去追求我的人生，去把它做得更好。

可能也是因?yàn)槲业耐杲?jīng)歷得太少了，所以我才會(huì)這樣的不懂事，還好我是學(xué)醫(yī)的，很感謝xx年寒假的那次剖腹產(chǎn)手術(shù)，讓我長(zhǎng)大了不少，就像我這次來(lái)這里一樣也懂得了不少事理，給我的人生帶來(lái)了一個(gè)轉(zhuǎn)角，或許人生就是這樣在慢慢地成熟、睿智起來(lái)的吧。真的不虛此行，如果有機(jī)會(huì)，我愿意再來(lái)。

人生旅程本就是一種收獲，別人教給你的再多也徒然永遠(yuǎn)只是一種說(shuō)法，只有自己親身經(jīng)歷過(guò)，那種感覺(jué)，那刻心動(dòng)，那份收獲才更容易體會(huì)，更刻骨銘心，更能讓我們領(lǐng)悟生命的意義和點(diǎn)燃我們繼續(xù)奮斗的動(dòng)力，不要讓生命為某一刻而停留，就像《紫藤蘿瀑布》里說(shuō)的“生命長(zhǎng)河不會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)人的悲或喜而停留”。

快樂(lè)活動(dòng)總結(jié) 篇5

學(xué)期即將接近尾聲，學(xué)生們最愛(ài)的周四社團(tuán)課也即將結(jié)束?；仡櫭恐芩牡目鞓?lè)讀書(shū)時(shí)光，覺(jué)得如此美好而充實(shí)?，F(xiàn)將本學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展做以下總結(jié)：

五年級(jí)閱讀社團(tuán)本著快樂(lè)讀書(shū)，讀書(shū)快樂(lè)的宗旨，在社團(tuán)課開(kāi)始前就制定了合理有效的讀書(shū)計(jì)劃。第一周為學(xué)生搜集了許多關(guān)于讀書(shū)的格言、名人讀書(shū)的小故事，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性。自第二周開(kāi)始，就讓學(xué)生帶《伊索寓言》前來(lái)閱讀。同時(shí)要求學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，邊讀書(shū)邊學(xué)會(huì)做批注，做讀書(shū)筆記。從書(shū)中積累大量的優(yōu)美詞語(yǔ)和精美句子，學(xué)習(xí)作家的表達(dá)方法，以用于自己的習(xí)作中。我們還將《伊索寓言》與《中華成語(yǔ)故事》的精選視頻播放給孩子們看，在東西方文學(xué)的對(duì)比中，學(xué)會(huì)為人處世的道理，陶冶情操，提高到道德修養(yǎng)。期中考試過(guò)后，安排學(xué)生閱讀古典名著《水滸傳》，品讀人物形象，感受人物魅力。在學(xué)生自讀，老師講解，共同探討的基礎(chǔ)上，社團(tuán)還安排了《水滸傳》的視頻，將文字與影響對(duì)照閱讀，學(xué)生能夠跨越時(shí)代，更加形象深刻地感悟理解古典文學(xué)的美妙。最后兩周，學(xué)生集中撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，總結(jié)一學(xué)期來(lái)社團(tuán)活動(dòng)的收獲?？粗麄凁堄信d趣、津津有味地品味著書(shū)中的美味佳肴，盡情翱翔在知識(shí)海洋中，體驗(yàn)著知識(shí)帶給他們的樂(lè)趣，我們認(rèn)為閱讀社團(tuán)是有意義有價(jià)值的。

當(dāng)然在實(shí)施合理有效的讀書(shū)計(jì)劃中也存有許多不足之處：一、有的學(xué)生還沒(méi)有從心底里意識(shí)到讀書(shū)的重要與快樂(lè)，在讀書(shū)時(shí)難免分心。二、在學(xué)生讀書(shū)過(guò)程中，作為指導(dǎo)老師，在為學(xué)生講解讀書(shū)方法這一部分做得還不夠。三、個(gè)別學(xué)生讀后感寫(xiě)得不真切，篇幅太短。

一學(xué)期的努力，雖沒(méi)有碩果累累，可我還是要肯定地說(shuō)，閱讀社團(tuán)的學(xué)生在書(shū)香文海的遨游中是有收獲的。希望他們一如既往地喜愛(ài)讀書(shū)，并把讀書(shū)當(dāng)成一生中的習(xí)慣和樂(lè)趣。

快樂(lè)活動(dòng)總結(jié) 篇6

歲末年初的圣誕節(jié)活動(dòng)，對(duì)XX這樣一個(gè)嶄新的社區(qū)來(lái)講，帶來(lái)了久違的愿望與情愫。鄰里間打破了＂似曾相識(shí)＂的無(wú)言局面，在這樣一個(gè)自?shī)首詷?lè)的舞臺(tái)環(huán)境中，終于找到了自己祈盼已久的＂近鄰＂；物業(yè)經(jīng)過(guò)這一年多的鍛煉，和業(yè)主間建立了深厚的感情，一面面的錦旗中提及的不再是＂管家＂，更多的是＂親人＂的稱謂。

本屆活動(dòng)得到了分公司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，段總曾經(jīng)兩度親臨現(xiàn)場(chǎng)指揮督促工作。對(duì)于我們地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商來(lái)講，業(yè)主在房產(chǎn)銷售環(huán)節(jié)的帶動(dòng)舉足輕重。本次活動(dòng)開(kāi)展后，很多業(yè)主朋友非常踴躍的索要活動(dòng)的照片和光盤(pán)，目的是提供給沒(méi)有參加活動(dòng)的親友，或者是網(wǎng)友等關(guān)注社區(qū)的群體。

他們臉上洋溢的那份自豪與喜悅，讓我們深深感受到了業(yè)主對(duì)群島項(xiàng)目的熱愛(ài)。這份動(dòng)力也鼓舞著我們，在以后的日子里開(kāi)展活動(dòng)將更加有信心。

本次活動(dòng)的開(kāi)展發(fā)起源于業(yè)主，活動(dòng)的籌備、策劃等環(huán)節(jié)都是業(yè)主為主，所有的節(jié)目都是本社區(qū)內(nèi)業(yè)主自編自演，是一臺(tái)純粹的業(yè)主聯(lián)歡會(huì)?；顒?dòng)當(dāng)天到訪的業(yè)主約有150余人，參演的演員約有50余人，除了維護(hù)秩序和現(xiàn)場(chǎng)拍攝人員外，均為業(yè)主的義工。

本臺(tái)晚會(huì)是XX社區(qū)入住以來(lái)，第一臺(tái)業(yè)主自發(fā)自演的＂雙旦＂晚會(huì)，晚會(huì)得到了社區(qū)業(yè)主的大力支持，整臺(tái)晚會(huì)圍繞著＂和諧-關(guān)愛(ài)-成長(zhǎng)，與您共建群島人文大社區(qū)＂的主題，充分體現(xiàn)了社區(qū)島主們支持群島、熱愛(ài)群島、共建群島的美好憧憬。

非常感謝公司領(lǐng)導(dǎo)和同事及廣大業(yè)主的大力支持，相信通過(guò)我們共同的努力，一定會(huì)把群島的社區(qū)文化建設(shè)的更加完善！

快樂(lè)活動(dòng)總結(jié) 篇7

書(shū)是人類的朋友，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯！

讀一本好書(shū)就如同和高尚的人對(duì)話。

我認(rèn)為，愛(ài)讀書(shū)的孩子肯定不是一個(gè)壞孩子，應(yīng)該讓學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)、好讀書(shū)，讓書(shū)籍成為學(xué)生的良師益友，讓書(shū)香滲入到學(xué)生的言談舉止中去。作為班主任，作為語(yǔ)文老師，我把營(yíng)造書(shū)香班級(jí)作為自己班級(jí)管理重要而有效的手段。

營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，我從以下幾個(gè)方面入手 ：

一、 創(chuàng)設(shè)教室圖書(shū)角。

班級(jí)設(shè)立一個(gè)圖書(shū)角，成為學(xué)校閱覽室和家庭藏書(shū)的延伸。先讓圖書(shū)管理員到學(xué)校圖書(shū)室借自己喜歡看的書(shū)，再讓學(xué)生自己從家里帶來(lái)好看的書(shū)，老師自己也從家中帶來(lái)幾本適合孩子們讀的書(shū)，通過(guò)多渠道，豐富班級(jí)圖書(shū)，保證藏書(shū)量。平時(shí)在校有空閑讓學(xué)生隨意看，不限時(shí)間，培養(yǎng)自主管理意識(shí)?；丶液笠倮^續(xù)看得可以向圖書(shū)管理員借，不限時(shí)間。

二、引領(lǐng)閱讀之路

通過(guò)書(shū)香氛圍營(yíng)造等工作，我們主要是要引導(dǎo)學(xué)生走上成功的閱讀之路。那么我們就要在閱讀上下大功夫。再次我從以下幾個(gè)方面具體操作：

1、讓學(xué)生明確為什么要讀書(shū)。

我們整日說(shuō)要讀書(shū)讀書(shū)，那么首先師生都應(yīng)該明確的問(wèn)題就是我們?yōu)槭裁匆x書(shū)？古代的那些文人墨客,都有一個(gè)相同的愛(ài)好------------讀書(shū).書(shū)是人類進(jìn)步的階梯.讀書(shū)是每個(gè)人都做過(guò)的事情,有許多人愛(ài)書(shū)如寶,手不釋卷,因?yàn)橐槐竞脮?shū)可以影響一個(gè)人的一生.那么,讀書(shū)有哪些好處呢?1讀書(shū)可以豐富我們的知識(shí)量.多讀一些好書(shū),能讓我們了解許多科學(xué)知識(shí).2讀書(shū)可以讓我們擁有"千里眼".俗話說(shuō)的好"秀才不出門,便知天下事.""運(yùn)籌帷幄,決勝千里."多讀一些書(shū),能通古今,通四方,很多事都可以未卜先知.3讀書(shū)可以讓我們勵(lì)志.讀一些有關(guān)歷史的書(shū)籍,可以激起我們的愛(ài)國(guó)熱情.4讀書(shū)能提高我們的寫(xiě)作水平.讀一些有關(guān)寫(xiě)作方面的書(shū)籍,能使我們改正作文中的一些不足,從而提高了我們的習(xí)作水平.讀書(shū)的好處還有一點(diǎn),就是為我們以后的生活做準(zhǔn)備.

2、教給學(xué)生知道讀什么書(shū)。

是啊，書(shū)籍浩如煙海，讓學(xué)生全部讀，顯然不可能；讓學(xué)生有選擇地讀，該讀什么呢？引導(dǎo)孩子愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)是每個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任。對(duì)于精神領(lǐng)域而言，孩子們接受什么樣的文化教育，就將成長(zhǎng)為什么樣的人。如果我們守不住少兒讀物的陣地，就等于把相當(dāng)一部分教育孩子的權(quán)利交給了別人。況且書(shū)市也是魚(yú)目混珠，良莠不齊，泥沙俱下，不良書(shū)刊對(duì)孩子的影響后果不堪設(shè)想，而健康書(shū)刊該讀哪些呢？況且，小學(xué)生閱讀能力，接受能力還處于一個(gè)發(fā)展階段，特別是低年級(jí)學(xué)生識(shí)字有限，那么，哪些好書(shū)才適合小學(xué)生讀呢？

短短的幾個(gè)月來(lái)，我們班的同學(xué)在書(shū)香班級(jí)建設(shè)活動(dòng)中，教師和家長(zhǎng)大力配合為學(xué)生精心挑選書(shū)籍?！遏敒I迅漂流記》、《海蒂》、《綠屋的安妮》《窗邊的小豆豆》《城南舊事》《我是貓》《柳林風(fēng)聲》〈昆蟲(chóng)記〉〈敏豪生奇游記〉〈百科全書(shū)〉〈安妮日記〉（各類童話）（楊紅櫻）《愛(ài)的教育》《鋼鐵是怎樣煉成的》《海倫凱勒傳》《雷鋒日記》《簡(jiǎn)愛(ài)》 ，《假如給我三天光明》《愛(ài)的教育》《十萬(wàn)個(gè)為什么》在課外，孩子們更是不僅僅滿足于跟老師共讀的書(shū)目，天文地理，海闊天空任其遨游，很多同學(xué)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間讀了許多本圖書(shū)，可謂收獲頗豐。

三、保證閱讀時(shí)間。

教師根據(jù)學(xué)生的需要，及時(shí)推薦合適的讀物或文章，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外的溝通。同時(shí)減少書(shū)面練習(xí)，增加作業(yè)，為課外提供空間和時(shí)間。除了允許在“早讀”或午間閱讀，每周還騰出一、二節(jié)課，保證有目的地開(kāi)展課外閱讀及指導(dǎo)。

四、請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)協(xié)助。

下發(fā)給家長(zhǎng)一封信，并利用家長(zhǎng)會(huì)等機(jī)會(huì)，倡導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)與班級(jí)共同建設(shè)“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”，讓閱讀大踏步地走進(jìn)我們的教室，走進(jìn)我們的家庭，激發(fā)全班學(xué)生的讀書(shū)激情。

五、保證讀書(shū)交流會(huì)

我們每周有一節(jié)的閱讀課是我們的讀書(shū)交流時(shí)間，這個(gè)時(shí)間要充分利用好。讓學(xué)生進(jìn)行交流，可以講自己喜歡的書(shū)中片段，可以朗讀一段自己喜歡的文章，可以來(lái)談一談自己的讀書(shū)感受，還可以對(duì)大家一起讀過(guò)的書(shū)展開(kāi)討論。交流了，認(rèn)識(shí)才會(huì)更深刻；展示了，理解才會(huì)更深入。

我們展示分三個(gè)模塊：精彩段落展示、讀書(shū)交流、讀書(shū)的益處等環(huán)節(jié)。在讀書(shū)交流的基礎(chǔ)上我們共同建設(shè)好班級(jí)博客。本學(xué)期將把班級(jí)博客的建設(shè)作為學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的重點(diǎn)工作之一。我相信通過(guò)師生的共同努力，我們班級(jí)的亮點(diǎn)會(huì)異彩紛呈。

六、開(kāi)展活動(dòng)促讀。

每個(gè)學(xué)生一本讀書(shū)筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫(xiě)閱讀提綱、寫(xiě)體會(huì)等。每月舉行一次讀書(shū)展評(píng)活動(dòng)，進(jìn)行讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng)，樹(shù)立起優(yōu)秀學(xué)生典型，推動(dòng)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展。班里每學(xué)期開(kāi)展“書(shū)香型學(xué)術(shù)”評(píng)選活動(dòng)，全班共評(píng)出8名“書(shū)香型學(xué)生”，并給每人適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。在整個(gè)讀書(shū)活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)跁?shū)海中盡情地遨游，不斷地吸收知識(shí)，取得了較為豐碩的成果。學(xué)生的作文水平有了很大的提高，知識(shí)面也擴(kuò)大了。此外，通過(guò)發(fā)動(dòng)各家長(zhǎng)也參與評(píng)價(jià)，為本次讀書(shū)讀書(shū)活動(dòng)擴(kuò)大影響，增強(qiáng)了學(xué)校與家庭的聯(lián)系，使學(xué)校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書(shū)活動(dòng)提供了優(yōu)良的條件，并且拓展了讀書(shū)活動(dòng)的空間。

書(shū)是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線，愿讀書(shū)能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂(lè)趣，讓他們?cè)谝鐫M書(shū)香的校園中成長(zhǎng)、進(jìn)步！

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快樂(lè)活動(dòng)總結(jié) 篇8

在進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)時(shí)，我們班張語(yǔ)總是靜靜的坐在圖書(shū)區(qū)進(jìn)行看書(shū)。每次教師走到她面前進(jìn)行引導(dǎo)，她還是喜歡看書(shū)之后經(jīng)過(guò)教師的引導(dǎo)后慢慢嘗試玩益智區(qū)、美工區(qū)等。為了張語(yǔ)能夠得到各方面的發(fā)展，教師細(xì)心的觀察著她的變化。一天，在選擇區(qū)域時(shí)，驚喜的發(fā)現(xiàn)語(yǔ)不在執(zhí)著的選著圖書(shū)區(qū)、益智區(qū)、美工區(qū)，而是慢慢又嘗試新的區(qū)域娃娃家。教師看到孩子的細(xì)微變化，就在一旁靜靜的等待和觀察著。剛開(kāi)始只看見(jiàn)語(yǔ)一向在旁邊觀看和模仿著別人的動(dòng)作。沒(méi)過(guò)多久，在汪雅睿的引導(dǎo)和幫忙下張語(yǔ)也開(kāi)始慢慢進(jìn)入了主角，和悅悅一齊洗菜、燒飯，漸漸地也開(kāi)始和同伴間有了交流。

分析：

1、對(duì)投放材料的分析

娃娃家的材料投放是比較形象和并且貼進(jìn)孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。娃娃家是主角性區(qū)域，需要孩子們扮演各種主角。但在活動(dòng)中需要教師的引導(dǎo)，同伴之間的引領(lǐng)，我們班張語(yǔ)是個(gè)很內(nèi)向的孩子，她不會(huì)主動(dòng)選擇，但在汪雅睿的引領(lǐng)下，張語(yǔ)也慢慢融入了娃娃家，也會(huì)在活動(dòng)操作各種材料。

2、對(duì)幼兒行為的分析

張語(yǔ)在我們班是一個(gè)比較內(nèi)向、慢熱的孩子。在區(qū)域活動(dòng)或者游戲活動(dòng)中她喜歡一個(gè)人，并且很少跟教師和同伴之間有交流。但在教師的引導(dǎo)和同伴的引領(lǐng)下慢慢的愿意跟好朋友接觸，慢慢的交流。每次張語(yǔ)有一點(diǎn)點(diǎn)的提高，教師都會(huì)當(dāng)著全班的孩子很夸張的表?yè)P(yáng)她，讓她慢慢感受到自豪感。在區(qū)域活動(dòng)中教師都會(huì)時(shí)不時(shí)的跟她交流和合作各種材料，讓她慢慢感受到教師像媽媽一樣的溫暖，慢慢理解與教師之間的互動(dòng)，從而慢慢的敢于嘗試各種游戲。

3、分析與調(diào)整

在娃娃家的活動(dòng)中，雖說(shuō)對(duì)其他孩子去娃娃家游戲比較普通。但在張語(yǔ)的身上，我覺(jué)得她已經(jīng)邁出了很大的一步，開(kāi)始慢慢嘗試新的活動(dòng)，嘗試結(jié)交新的好朋友。既然孩子已經(jīng)有所改善，教師應(yīng)當(dāng)為幼兒創(chuàng)設(shè)更多的平臺(tái)和搭建更多的支架（如：在個(gè)人秀中讓孩子單獨(dú)或多人表演上臺(tái)表演、在游戲中引導(dǎo)張語(yǔ)結(jié)交更多的朋友、請(qǐng)本事強(qiáng)的孩子或者外向的孩子多跟張語(yǔ)游戲合作等等。

快樂(lè)活動(dòng)總結(jié) 篇9

本學(xué)期的手工社團(tuán)活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始了，在活動(dòng)中，我們主要學(xué)習(xí)了制作書(shū)簽，剪紙。學(xué)生對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)很感興趣，在活動(dòng)中他們的積極性很高，都能積極參與到活動(dòng)中來(lái)。他們學(xué)得也非常認(rèn)真，都有很大的收獲，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、由于在活動(dòng)中他們體會(huì)到了手工制作的樂(lè)趣，所以對(duì)手工的興趣更濃了。俗語(yǔ)說(shuō)：興趣是的老師。在教學(xué)中我切身體會(huì)到了這一點(diǎn)，每次活動(dòng)，他們做出的手工作品都很出乎我和秦老師的意料，得到意外的驚喜。

2、學(xué)生的動(dòng)手能力比以前都有明顯的提高，他們現(xiàn)在都能自己動(dòng)手剪一些花樣，自己動(dòng)手制作一些作品等。

3、在活動(dòng)中我還注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。給他們感悟藝術(shù)品的'機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作品及時(shí)展評(píng)，他們的審美能力比以前也有很大的提高。

4、在活動(dòng)中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神，當(dāng)他們遇到困難的時(shí)候，旁邊的同學(xué)就會(huì)主動(dòng)幫助，現(xiàn)在手工社團(tuán)的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。

在本學(xué)期的手工興趣小組活動(dòng)中有收獲，也有很多的不足：

如有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)會(huì)不注意衛(wèi)生，把一些碎紙、廢棄物等東西扔到地上；有的學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的東西準(zhǔn)備好，還有的同學(xué)學(xué)習(xí)有始無(wú)終，不能堅(jiān)持，遇到困難就退縮等，還有的學(xué)生做手工比較粗心，做出來(lái)的作品質(zhì)量不高等。在以后的活動(dòng)中，我們將更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好。我們將本著為學(xué)生工作的思想，更加努力地工作，使學(xué)生素質(zhì)更好地得到提高。

快樂(lè)活動(dòng)總結(jié) 篇10

迎著六月?tīng)N爛絢麗的陽(yáng)光，踏著六月五彩繽紛的云彩，在一聲聲洋溢著歡快而純真的笑聲中，東元幼兒園迎來(lái)了以“游戲——點(diǎn)亮快樂(lè)童年”為主題的六一親子游戲活動(dòng)，六一兒童節(jié)是孩子們的節(jié)日，在這一天，孩子們將收獲快樂(lè)，體驗(yàn)成長(zhǎng)。

為做好第六個(gè)全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)，深入貫徹落實(shí)《指南》，樹(shù)立科學(xué)的教育理念，東元幼兒園以今年宣傳月的主題“游戲——點(diǎn)亮快樂(lè)童年”開(kāi)展開(kāi)了本次活動(dòng)，充分向家長(zhǎng)宣傳了游戲?qū)τ變喊l(fā)展的重要性，引導(dǎo)家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到，游戲是幼兒特有的生活和學(xué)習(xí)方式，讓家長(zhǎng)接受教育理念，積極配合，做到家園齊筑夢(mèng)，攜手共成長(zhǎng)。

本次活動(dòng)前，園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)多次召開(kāi)會(huì)議，明確活動(dòng)的宗旨，提出具體要求，全員教職工共同探討活動(dòng)方案，制定活動(dòng)計(jì)劃，教師們踴躍發(fā)言提出建議，為活動(dòng)的順利開(kāi)展做好了充分的準(zhǔn)備工作。從環(huán)節(jié)的細(xì)微之處到整體的環(huán)境布置，都凝聚著東元幼兒園每一位教職工真誠(chéng)的心，匯合成一道絢麗的光芒迎接著家長(zhǎng)還孩子們的到來(lái)。

活動(dòng)以幼兒感興趣的集印章的方式開(kāi)展，激發(fā)了幼兒的游戲興趣，讓幼兒積極參與活動(dòng)，園內(nèi)共設(shè)有18個(gè)游戲分散于各個(gè)活動(dòng)室以及操場(chǎng)上，孩子們高興的拿著自己的邀請(qǐng)函穿梭于各個(gè)游戲區(qū)域之間，家長(zhǎng)們跟隨著孩子的腳步共同參與，和幼兒一起完成游戲，集得印章，整個(gè)活動(dòng)熱鬧非凡，其樂(lè)融融，在有趣的游戲競(jìng)賽中，孩子們的呼喊聲、笑聲仿佛穿過(guò)了整個(gè)校園、穿過(guò)了街道、也穿過(guò)了我們每一位每一位家長(zhǎng)、每一位老師的心。在此起彼伏的加油吶喊聲中，在久久不息的熱情中，相信家長(zhǎng)們能夠體會(huì)到游戲?qū)⒆觽兊恼嬲囊饬x，相信孩子們能夠在活動(dòng)中獲得新的經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)新的成長(zhǎng)。

高爾基說(shuō)過(guò)：“游戲是兒童認(rèn)識(shí)世界的途徑，他們生活在這個(gè)世界里，并負(fù)有改造它的使命?！睎|元幼兒園作為江蘇省“課程游戲化項(xiàng)目”的建設(shè)園，始終秉持著讓孩子在游戲中發(fā)展自我、收獲成長(zhǎng)的理念，給孩子自主、自由的環(huán)境，不斷地豐富孩子們的游戲內(nèi)容，以“課程游戲化”中所提出的六大支架為主旨，用新的教育理念來(lái)幫助孩子享受美好的童年時(shí)光。

本次活動(dòng)在熱熱鬧鬧的氛圍中順利結(jié)束，活動(dòng)結(jié)束后，各班教師進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)并分發(fā)獎(jiǎng)品，每一位幼兒都滿載而歸，這次六一活動(dòng)以全新的方式開(kāi)展，讓家長(zhǎng)和孩子都有了新的體驗(yàn)，在本次活動(dòng)的順利開(kāi)展下，東元幼兒園將以更加熱忱而積極的態(tài)度，積極建設(shè)“課程游戲化”項(xiàng)目，為幼兒提供一個(gè)更加精彩的童年!

活動(dòng)總結(jié)11篇

幼兒教師教育網(wǎng)編輯特地為讀者們精心收集整理了這篇題為“活動(dòng)總結(jié)”的文章。文件的存檔和備份在文檔處理過(guò)程中扮演著重要的角色，而參考范文則是提高寫(xiě)作效率的一種方法。通過(guò)借鑒范文的結(jié)構(gòu)，我們能夠提升自己的寫(xiě)作水平。希望您能夠?qū)⑽业慕ㄗh作為一個(gè)參考，并根據(jù)您自己的判斷做出決定！

活動(dòng)總結(jié)【篇1】

良好的團(tuán)隊(duì)精神和積極進(jìn)取的人生態(tài)度，是現(xiàn)代大學(xué)生應(yīng)有的基本素質(zhì)，也是現(xiàn)代大學(xué)生人格特質(zhì)的兩大核心內(nèi)涵，所以很榮幸能參加學(xué)院學(xué)生資助管理中心勤工助學(xué)部在學(xué)院東操場(chǎng)主席臺(tái)前開(kāi)展部素質(zhì)拓展活動(dòng)。

“素質(zhì)拓展訓(xùn)練”是發(fā)現(xiàn)自我、磨練意志、陶冶情操、完善自我、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力的一項(xiàng)具有積極向上意義的活動(dòng)。這次活動(dòng)本著提高勤工助學(xué)干部的團(tuán)隊(duì)配合才干，更好的增強(qiáng)同學(xué)間的認(rèn)識(shí)和交流，促進(jìn)彼此之間的友誼，充實(shí)大學(xué)生活，使同學(xué)們更好的融入勤工助學(xué)這個(gè)溫馨的大家庭，從而提高同學(xué)們工作和生活效率，提升自身素質(zhì)。在這個(gè)活動(dòng)中，不僅是個(gè)人的成長(zhǎng)，更是心靈的親近！

周六上午8:30，我們和其他已經(jīng)認(rèn)識(shí)或不太熟悉的同學(xué)一起走進(jìn)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。那一刻，我們不僅僅是單獨(dú)的個(gè)體，而是懷抱同樣愿望——改變自己的團(tuán)體！

本次素質(zhì)拓展以小組為單位，共設(shè)置了“成語(yǔ)歌曲接龍”、“障礙物”、“傳氣球”“背夾氣球”、“團(tuán)隊(duì)蹲起” 等多項(xiàng)素質(zhì)拓展項(xiàng)目，首先由活動(dòng)的主持人介紹了活動(dòng)的具體規(guī)則，參與的同學(xué)有序的進(jìn)行了這幾個(gè)游戲，整個(gè)素質(zhì)拓展進(jìn)行的非常順利。活動(dòng)中大家都積極配合裁判工作，努力為本組爭(zhēng)光，特別在“障礙物”活動(dòng)中，同學(xué)們千奇百怪的造型引起一陣陣歡笑。最為精彩的 “坐地起身”活動(dòng)，由于天氣原因地面有潮濕現(xiàn)象，主持人商量讓“坐”換成了“蹲”，和在裁判員的要求下同學(xué)們迅速組成了固定的組合，整個(gè)過(guò)程充滿了歡笑。

所有看似簡(jiǎn)單的游戲，由于是“反命令”卻能象征揭示了深刻的道理，同學(xué)們?cè)谶@樣一種“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”的過(guò)程中，增進(jìn)了彼此的敏感度和反應(yīng)能力，增強(qiáng)了其自信心、溝通能力、組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。認(rèn)識(shí)到了一個(gè)人的成功不能代表只有團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)個(gè)體相互合作相互團(tuán)結(jié)相互幫助，才能共同完成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，也讓每個(gè)隊(duì)員有了彼此了解的機(jī)會(huì)，使在以后工作中建立起內(nèi)部團(tuán)結(jié)合作相互信任，外部相互競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。提高與他人溝通的主動(dòng)性、適應(yīng)性和團(tuán)隊(duì)合作能力。

而且在此次活動(dòng)中，大家的綜合能力都得到了相應(yīng)的提高，突破了自我，變得更加自信，這次活動(dòng)給每位同學(xué)留下深刻而又美好的印象！

本次素質(zhì)拓展活動(dòng)經(jīng)歷了團(tuán)隊(duì)的生成、展示、整合，各成員看到了本組的優(yōu)劣勢(shì)，在本會(huì)著奉獻(xiàn)、協(xié)作、勇氣帶來(lái)的成功喜悅后，每個(gè)人深刻感想到“任務(wù)、協(xié)作、自信”的精髓，這為當(dāng)前的工作打下了良好的基本。大家意猶未盡，活動(dòng)最后集體拍照留念，活動(dòng)取得了圓滿勝利。

勤工助學(xué)部

素質(zhì)拓展部活動(dòng)總結(jié)

素質(zhì)拓展活動(dòng)總結(jié)

學(xué)生干部素質(zhì)拓展訓(xùn)練總結(jié)

素質(zhì)拓展培訓(xùn)活動(dòng)的感想和總結(jié)

素質(zhì)拓展團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)

活動(dòng)總結(jié)【篇2】

青春正在蓬勃發(fā)展，但同時(shí)，它也需要安全；青春是絢爛的，但同時(shí)，也需要一些素描；青春是燦爛的，但太陽(yáng)也需要一些安靜。于是，在短暫的青春手鐲里，尋找一個(gè)回歸自然的致遠(yuǎn)雅蘭，11月23日，我組織了一次農(nóng)家樂(lè)活動(dòng)。

這項(xiàng)活動(dòng)不同于以往其他大學(xué)的娛樂(lè)活動(dòng)。雖然在增進(jìn)友誼、豐富校園生活方面是同級(jí)的，但這一活動(dòng)比精神層面更高了一步?；顒?dòng)的主要內(nèi)容是欣賞鄉(xiāng)村自然風(fēng)光，在鄉(xiāng)土氣息中找到歸屬感；領(lǐng)略農(nóng)家的風(fēng)土人情，于農(nóng)家生活中體會(huì)一整淳淳樸風(fēng)；感受晚餐的團(tuán)圓和歡樂(lè)，在自己的烹飪中品嘗一道青春的菜肴。

我們?cè)缟铣霭l(fā)，在明媚的陽(yáng)光下直奔農(nóng)舍。一路走過(guò)塵土飛揚(yáng)的小路，留下腳印，在歲月的印記下沉沒(méi)；透過(guò)森林里的花草，陽(yáng)光照在身上，卻像印度蛇。大家紛紛掏出手機(jī)，定格這一個(gè)個(gè)美麗的畫(huà)面，收集這一個(gè)個(gè)燦爛的微笑。

我想此時(shí)的快樂(lè)是難以形容的，因?yàn)樗娜话l(fā)生于紋靜靜的花草樹(shù)木中，清風(fēng)媚陽(yáng)里，是不同于學(xué)校的喧鬧，市風(fēng)的繁華。我看到青春在流光在溢彩。

到達(dá)預(yù)定的農(nóng)舍后，我們看到了優(yōu)雅的農(nóng)田和誠(chéng)實(shí)的牛。行人平常在摩登的繁華中充斥了太多迷離，精神刺激了過(guò)多俗物，一時(shí)在簡(jiǎn)單自然的農(nóng)家田園中竟驚喜得一時(shí)無(wú)一言表或者說(shuō)喜悅之情過(guò)于溢于言表。我想這次算是來(lái)對(duì)了地方了，在這里，大家都放松了緊繃的神經(jīng)，舒遣大家平日吵鬧生活的目的已經(jīng)逐步達(dá)到，問(wèn)候過(guò)當(dāng)?shù)刂魅宋覀儽汩_(kāi)始七手八腳的忙開(kāi)了，各行洗菜淘米包餃子，煮飯燒菜配調(diào)料。

一陣忙活之后，香噴噴的飯菜上桌了，我們的手藝還是不錯(cuò)的，這頓飯吃的十分歡樂(lè)，十分有味，畢竟是出自自己之手，大家還是十分滿足的我想當(dāng)初五柳先生自耕南山，東坡先賢調(diào)制東坡肉的情感，也比不過(guò)我們此時(shí)的歡暢快樂(lè)吧。此時(shí)斟上清酒幾杯，與同學(xué)如夢(mèng)如幻似那山居遠(yuǎn)隱之士了。

活動(dòng)結(jié)束后，我們不愿放棄這種純粹的農(nóng)場(chǎng)生活?？茨窍﹃?yáng)流連樹(shù)梢，聞那黃牛在田間低聲沉哞，田間蔬菜在風(fēng)中起伏涌動(dòng)，更是牽扯了我們滿身的離愁。但終了我們是沒(méi)有去攪碎那斑斕的水波，我們想留個(gè)完整的夢(mèng)，之手揮了揮衣袖作別那西邊的云彩。

這個(gè)活動(dòng)給了我們一種不一樣的快樂(lè)，那就是全身心的放松，露出最迷人的笑容。這次活動(dòng)回歸自然，體驗(yàn)農(nóng)家生活，也是對(duì)大學(xué)生活中留在心底里各自陰郁于羈絆的釋放和釋?xiě)?，我個(gè)人認(rèn)為還是比較成功的，那一抹夕陽(yáng)，那一道微笑，那驚艷了的時(shí)光便是最好的收尾。

活動(dòng)總結(jié)【篇3】

3月7日，xx區(qū)八年級(jí)生物教學(xué)研究會(huì)在xx十三中學(xué)舉行。會(huì)議由姜主任主持。會(huì)議分為兩個(gè)階段。第一階段，我聽(tīng)了兩節(jié)課復(fù)習(xí)示范課，第二階段聽(tīng)了姜主任的重要講話。

第一階段：

先有劉xx老師執(zhí)教復(fù)習(xí)示范課，被子植物的一生，學(xué)案導(dǎo)學(xué)，整節(jié)課分為四環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)學(xué)生依托學(xué)案，回顧基礎(chǔ)知識(shí)，第二環(huán)節(jié)，教師精講點(diǎn)撥，整合這一單元知識(shí)形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，第三環(huán)節(jié)，典型題例分析，結(jié)合往年中考題，分析考察的知識(shí)點(diǎn)和方式，指導(dǎo)學(xué)生針對(duì)性解答。第四環(huán)節(jié)，訓(xùn)練。

第二節(jié)課是十中的劉xx老師的執(zhí)教的示范課，生物和生物圈，教學(xué)流程和劉xx老師大同小異，注重學(xué)案的設(shè)計(jì)，注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力訓(xùn)練，注重學(xué)為主體，注重重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

在第二階段，姜老師安排了一位來(lái)自白沙埠的老師來(lái)演講。老師分析了近五年的考試內(nèi)容，得出以下結(jié)論：

1它側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)和主要知識(shí)

2重視學(xué)生實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)和**實(shí)驗(yàn)

三。生活與社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題研究

4、突出對(duì)生物的圖形、圖表的識(shí)別和解讀能力的考察

5、體現(xiàn)試題的選拔功能

老師對(duì)復(fù)習(xí)過(guò)程提出以下建議

1注重基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基礎(chǔ)知識(shí)，教材視基礎(chǔ)

2正確處理教材與課外輔導(dǎo)材料的關(guān)系，搞好實(shí)踐

3、要重視課本插圖

4重視實(shí)驗(yàn)不僅要有動(dòng)手能力，更要有分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力

最后，姜老師對(duì)本學(xué)期八年級(jí)期末考試作了重要批示

1、考試意圖：

（1）要重視基礎(chǔ)知識(shí)基本能力的考核，（2）注重實(shí)驗(yàn)的基本方法、技能的科學(xué)分析和**，（3）重視核心概念的考察，（4）對(duì)生物圖形、圖表的分析能力的考察

2、本次結(jié)業(yè)性考試的變化：

（1） （2）命題觀念的轉(zhuǎn)變：注重初中與高中的銜接，關(guān)注重要概念，注重能力測(cè)試，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)研究

3、復(fù)習(xí)建議：

（1）科學(xué)制定計(jì)劃：4月15日初三畢業(yè)考試不要影響復(fù)習(xí)進(jìn)度，復(fù)習(xí)過(guò)程要扎實(shí)有效，第一輪復(fù)習(xí)到5月初完成，第二輪復(fù)習(xí)以專題復(fù)習(xí)為主。

（2）全面把握教材，夯實(shí)基礎(chǔ)

活動(dòng)總結(jié)【篇4】

活動(dòng)總結(jié)模板

全面審計(jì)工作整改落實(shí)情況匯報(bào)

為進(jìn)一步加強(qiáng)行業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理，規(guī)范財(cái)經(jīng)秩序，切實(shí)做好全面審計(jì)工作，切實(shí)鞏固全面審計(jì)成果，根據(jù)9月28日全市系統(tǒng)主要負(fù)責(zé)人會(huì)議精神及全面審計(jì)整改工作布置的要求，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

(一)領(lǐng)導(dǎo)重視,部門協(xié)調(diào)配合。為加強(qiáng)全面審計(jì)工作的領(lǐng)導(dǎo),我局及時(shí)成立了以局長(zhǎng)為組長(zhǎng)的全面審計(jì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由綜合辦牽頭，各科室協(xié)調(diào)，明確各科室職責(zé),堅(jiān)持“誰(shuí)立項(xiàng)、誰(shuí)實(shí)施、誰(shuí)立卷、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)清晰，責(zé)任到人，同時(shí)把全面審計(jì)工作列入工作考核重點(diǎn)，作為年終評(píng)先評(píng)優(yōu)先決條件，確保了工作成效。

(二)突出監(jiān)管環(huán)節(jié)，注重監(jiān)管到位.要求監(jiān)審人員積極參與各環(huán)節(jié)監(jiān)督工作，檢查決策是否規(guī)范，實(shí)施是透明、民主，驗(yàn)收效果實(shí)行痕跡化作業(yè)，力求內(nèi)部監(jiān)管到位。

我局在自查、復(fù)查“回頭看”工作中針對(duì)以下7個(gè)方面的問(wèn)題進(jìn)行了自查：

1基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目投資管理。

2基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目、物資采購(gòu)項(xiàng)目、宣傳項(xiàng)目招標(biāo)。

3、職工入股問(wèn)題。

4、工商之間不規(guī)范交易問(wèn)題。

5、職工薪酬方面的問(wèn)題。。

6、跨期收入問(wèn)題。

7、假發(fā)票問(wèn)題。

我局自查未發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，但下一步將進(jìn)一步加強(qiáng)管理，規(guī)范流程，全面落實(shí)嚴(yán)格要求。

(一)提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)法律意識(shí)、規(guī)范意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。對(duì)涉及生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理的項(xiàng)目，嚴(yán)格執(zhí)行法律法規(guī)，規(guī)范業(yè)務(wù)流程，加強(qiáng)環(huán)節(jié)控制。

(二)加強(qiáng)資產(chǎn)管理，確保國(guó)有資產(chǎn)保值增值。安排專人辦理我局相關(guān)產(chǎn)權(quán)證。最近，我局的產(chǎn)權(quán)證都辦完了。

(三)加強(qiáng)費(fèi)用管理，嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)算控制費(fèi)用支出，特別是要加強(qiáng)費(fèi)用報(bào)銷的審核，規(guī)范票據(jù)管理，做到業(yè)務(wù)真實(shí)、要素齊全、依據(jù)充分、報(bào)銷合規(guī)。當(dāng)事人未對(duì)發(fā)票真實(shí)性進(jìn)行核實(shí)的，一經(jīng)查實(shí)，將追究相關(guān)人員的責(zé)任。

(四)加強(qiáng)銷售管理，對(duì)銷售收入的確認(rèn)問(wèn)題，要執(zhí)行國(guó)家有關(guān)規(guī)定，對(duì)已完成工商交接手續(xù)按權(quán)責(zé)發(fā)生制的原則及時(shí)辦理結(jié)算。

(五)完善制度，強(qiáng)化監(jiān)督，努力提高制度的執(zhí)行力。進(jìn)一步完善制度，堵塞制度漏洞，使流程合理規(guī)范運(yùn)行。加強(qiáng)制度執(zhí)行的過(guò)程指導(dǎo)，提高制度的執(zhí)行力，加強(qiáng)制度執(zhí)行的內(nèi)部監(jiān)督，將監(jiān)督結(jié)果納入目標(biāo)考核，確保制度規(guī)定落到實(shí)處、見(jiàn)到實(shí)效。

活動(dòng)總結(jié)【篇5】

教師節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)

教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)(一)

這是一個(gè)收獲的季節(jié)，我們滿懷喜悅和激情迎接第29個(gè)教師節(jié)。我校為宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，開(kāi)展了以"愛(ài)師、尊師、敬師"為主題的教育活動(dòng)，進(jìn)一步引導(dǎo)廣大教師加深對(duì)新中國(guó)成立64周年特別是改革開(kāi)放34年來(lái)經(jīng)濟(jì)社會(huì)巨大變化的了解和認(rèn)識(shí);進(jìn)一步激勵(lì)廣大教師熱愛(ài)教育事業(yè)的熱情，增強(qiáng)獻(xiàn)身祖國(guó)偉大的教育事業(yè)的光榮感、責(zé)任感和使命感，把教書(shū)育人作為奉獻(xiàn)社會(huì)的重要的職責(zé)使命，把為人師表作為不懈追求的優(yōu)良品德，把終身學(xué)習(xí)作為人生進(jìn)步的重要階梯;進(jìn)一步明確廣大教師團(tuán)隊(duì)肩負(fù)的時(shí)代責(zé)任和歷史使命，樹(shù)立崇高的教師職業(yè)理想，全面提高師德的素養(yǎng)和教育教學(xué)的能力。要從政治上、思想上、日常生活上關(guān)注教師，落實(shí)好尊師重教的具體措施，讓教師安心任教。

具體工作如下：

1、 利用窗口、黑板報(bào)、廣播等形式宣傳優(yōu)秀教師作風(fēng)，倡導(dǎo)尊師重教的新作風(fēng)，營(yíng)造濃厚的節(jié)日氛圍。升旗儀式上，學(xué)校黨委書(shū)記代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向全體教師致以深深的祝福。

二、組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)慰問(wèn)離、退休教師，詳細(xì)詢問(wèn)老教師的身體狀況和生活情況，叮囑老教師要注意身體，心情愉快，介紹了學(xué)校最近的發(fā)展情況，并祝全體離退休教師節(jié)日快樂(lè)!

3、 組織40歲以上教師座談，為40歲以上教師送禮。他們被詳細(xì)詢問(wèn)了他們的生活條件和健康狀況。要鼓勵(lì)他們?cè)谛聲r(shí)期繼續(xù)弘揚(yáng)人民教師的高尚師德，創(chuàng)造更多優(yōu)秀業(yè)績(jī)，為青年教師發(fā)揮模范帶頭作用。并祝他和全校教師節(jié)日愉快、合家歡樂(lè)。

4、 舉辦了“愛(ài)、敬、敬、做好學(xué)生”教師節(jié)活動(dòng)。王校長(zhǎng)致詞并表示熱烈祝賀。師生代表分別發(fā)言。活動(dòng)熱情洋溢，學(xué)生向教師獻(xiàn)花、送賀卡;搭建了一座和諧的平臺(tái)，創(chuàng)造了一個(gè)很好的溝通機(jī)會(huì)，增進(jìn)了師生之間的感情。

五、開(kāi)展教師節(jié)慶?；顒?dòng)。9月5日下午，全體教師齊聚會(huì)議室慶祝教師節(jié)。慶祝活動(dòng)從向中國(guó)優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)開(kāi)始，不僅緬懷優(yōu)秀教師，而且增強(qiáng)了他們的思想意識(shí)。

討論中，我校領(lǐng)導(dǎo)向到我校任教、來(lái)我校學(xué)習(xí)的老師們鮮花，并向她們表示祝福。我們聽(tīng)了老師的感受，并從中受益匪淺。

六、組織青年教師座談作為奉獻(xiàn)社會(huì)的職責(zé)使命，把為人師表作為不懈追求的優(yōu)良品德，把終身學(xué)習(xí)作為人生進(jìn)步的重要階梯，進(jìn)一步明確肩負(fù)的時(shí)代責(zé)任和歷史使命，樹(shù)立崇高的教師職業(yè)理想，全面提高師德素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生的崇高情感，為培育中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和**人做出貢獻(xiàn)。

7、 每各班都用各種形式慶祝教師節(jié)

1低年級(jí)開(kāi)展教師滿意答卷活動(dòng)。教師節(jié)這天，低年級(jí)學(xué)生一早就將自己工整的作業(yè)擺到了老師的面前，教師看到學(xué)生完美的作業(yè)，臉上流露出欣慰的微笑。

2、中年級(jí)學(xué)生在教師節(jié)當(dāng)天，為教師寫(xiě)一句祝福的話，當(dāng)學(xué)生把精美的賀卡送到老師的面前，老師看到賀卡上寫(xiě)著"教師節(jié)快樂(lè)"、"老師您辛苦了"等話語(yǔ)，老師非常的驚喜，覺(jué)得學(xué)生們都張大了，懂事了。

3、高年級(jí)開(kāi)展感恩活動(dòng)，學(xué)生們興高采烈的開(kāi)展了為老師做一件有意義的事情活動(dòng)，有的同學(xué)一大早就來(lái)到學(xué)校為老師打掃辦公室，有的同學(xué)為老師送作業(yè)本等┉，這些活動(dòng)讓老師感動(dòng)，拉進(jìn)了師生間的距離。

這次教師節(jié)全校作息正常，氣氛和諧，達(dá)到了"愛(ài)師、尊師、敬師"為主題的目的，讓學(xué)生理解教師的付出和崇高。讓每一位教師為做人民的教師感到自豪。

教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)(二)

2019年9月10日是第29個(gè)教師節(jié)。在學(xué)校工會(huì)和團(tuán)支部的領(lǐng)導(dǎo)下，我校于9月8日舉辦了教師節(jié)慶?；顒?dòng)。

上午11:30，所有的老師都聚集在學(xué)校會(huì)議室慶祝他們的節(jié)日。會(huì)議室里，鑼鼓喧天，歌聲嘹亮，熱鬧非凡。會(huì)議室**懸掛著“慶祝教師節(jié)——紅燭頌”的主題口號(hào)，整個(gè)會(huì)場(chǎng)充滿了溫馨喜慶的氣氛。

會(huì)議開(kāi)始，首先由學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)奏國(guó)歌，接著二十名學(xué)生代表全校同學(xué)獻(xiàn)詞，歌頌和祝福教師們節(jié)日快樂(lè)，表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的尊敬與愛(ài)戴。接著學(xué)校校長(zhǎng)楊林森代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子致賀辭表示衷心地祝賀，表?yè)P(yáng)了開(kāi)學(xué)以來(lái)全體教師積極工作、顧大局、識(shí)大體的工作作風(fēng)，特別對(duì)學(xué)校在獻(xiàn)血活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師予以肯定，號(hào)召全體教師向他們學(xué)習(xí)。

按照會(huì)議安排，會(huì)議先以"紅燭頌"為主題，由青年教師組和中年教師組分別朗誦詩(shī)歌，青年教師組朗誦的詩(shī)歌題目是教師——神圣之歌》，中年教師朗誦的詩(shī)歌題目是《敬業(yè)之歌》。中青年教師充滿激情的朗誦贏得了與會(huì)教師陣陣掌聲和歡呼聲，會(huì)議室里彌漫著濃濃的節(jié)日氣氛。中午，學(xué)校全體教職工聚在大花園排檔一起就餐，歡度自己的節(jié)日;下午，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、退休教師、黨員教師、青年、團(tuán)員教師等齊聚一堂，召開(kāi)茶話會(huì)、座談會(huì)，大家暢所欲言，各抒己見(jiàn)，開(kāi)展交心談心活動(dòng)。

座談時(shí)，大家暢所欲言，話語(yǔ)中無(wú)不體現(xiàn)出喜悅之情，無(wú)不體現(xiàn)出對(duì)黨的感激之情，無(wú)不體現(xiàn)出對(duì)教師這一神圣的職業(yè)熱愛(ài)之情、自豪之情。同時(shí)，很多老師也為學(xué)校提出了許多有價(jià)值的意見(jiàn)和建議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心感謝，表示將及時(shí)整改。

總之，我們學(xué)校的老師們一起度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)、快樂(lè)、有意義的節(jié)日。

教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)(三)

今年教師節(jié)，按中心校制定的文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，本著"隆重、熱烈、簡(jiǎn)樸、務(wù)實(shí)"的原則，組織開(kāi)展了慶?；顒?dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

1每各班都有一份以教師節(jié)為主題的黑板報(bào)，內(nèi)容豐富多彩。學(xué)生們用自己喜歡的方式為老師們送上了節(jié)日的祝福，一張張精美的賀卡、一束束美麗的鮮花、一句句溫暖的問(wèn)候語(yǔ)，代表了學(xué)生一顆顆火熱和充滿感激的心。

2、召開(kāi)了教職工的表彰大會(huì)。會(huì)上校領(lǐng)導(dǎo)給全體教職工送上了節(jié)日的祝福和親切的問(wèn)候，并表彰了先進(jìn)班級(jí)和個(gè)人，并進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了師德的重要性，鼓舞教師們要努力工作，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力的提高，樹(shù)立振興教育、教師為本和教師教育優(yōu)先發(fā)展的觀念。孫校長(zhǎng)的這番話，進(jìn)一步增強(qiáng)了全體教職工的榮譽(yù)感、責(zé)任感和使命感，激發(fā)了廣大教師投身工作、享受教書(shū)育人的熱情。

老師們紛紛表示，他們將努力工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，愿意把青春奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)。

三。組織職工慶祝教師節(jié)活動(dòng)——首屆小學(xué)教師書(shū)法、繪畫(huà)、競(jìng)賽活動(dòng)。9月10日下午放學(xué)后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭組織全體教職工開(kāi)展了首屆小學(xué)教師書(shū)法、繪畫(huà)、競(jìng)賽活動(dòng)。每個(gè)人都參加了這個(gè)活動(dòng)。現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈有趣，不時(shí)響起掌聲。這次活動(dòng)充分體現(xiàn)了全體員工的文化內(nèi)涵。

4、開(kāi)展走訪慰問(wèn)活動(dòng)。學(xué)校要會(huì)同領(lǐng)導(dǎo)干部，慰問(wèn)優(yōu)秀教師和離退休教師，幫助他們解決工作、生活中的問(wèn)題和困難。讓廣大教師感受到對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，把更多的熱情投入到教學(xué)中去。

在慶祝教師節(jié)的時(shí)候，我們互相祝福。我們?yōu)樽约菏且幻處煻院馈?/p>

雖然活動(dòng)時(shí)間很短，但活動(dòng)中的美是令人難忘的。桃李不言，下自成蹊。讓我們繼續(xù)努力，讓美好的每一天。

一年一度的教師節(jié)，一個(gè)美麗的日子，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全體師生的共同努力下，我校教職員工度過(guò)了簡(jiǎn)樸、熱烈而又充實(shí)的一天。通過(guò)活動(dòng)，我們看到了全社會(huì)尊師重教的氛圍，感受到了全世界桃李源的驕傲。

教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)(四)

2019年教師節(jié)是中國(guó)第29個(gè)教師節(jié)。九月，秋天，空氣中彌漫著對(duì)老師的感激之情。尊師重教是永遠(yuǎn)的美德，我校為了讓老師們愉快、充實(shí)地度過(guò)這個(gè)教師節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成尊敬師長(zhǎng)的好習(xí)慣，開(kāi)展了豐富多彩的慶祝活動(dòng)。

活動(dòng)當(dāng)天早上七點(diǎn)整，我們將兩塊裝飾好的展板放置在教學(xué)樓的入口處，并且安排了禮儀人員，在老師進(jìn)入教學(xué)樓的時(shí)候，禮儀人員向老師敬隊(duì)禮齊聲祝老師節(jié)日快樂(lè)，老師離開(kāi)時(shí)，禮儀人員目送老師，并祝老師心情愉快。然后紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)播向教師送去祝愿。結(jié)束后同學(xué)們貼在黑板上，辦公室門口祝福，讓老室門度過(guò)了一個(gè)難忘而快樂(lè)的教師節(jié)。

本次慶祝教師節(jié)活動(dòng)算是完美落幕，這次活動(dòng)的特色主要有以下幾點(diǎn)：

1、主題鮮明，效果明顯：教師節(jié)當(dāng)天舉行的活動(dòng)目的就是祝全體老師教師節(jié)快樂(lè)，讓老師在教師節(jié)當(dāng)天能夠感受到節(jié)日的氣氛。我們這次舉辦的活動(dòng)緊扣"祝老師節(jié)日快樂(lè)"的主題，并以"向老師致敬"的方式讓效果更加明顯，活動(dòng)當(dāng)天早上被祝福的老師們都非常開(kāi)心的向我們?cè)儐?wèn)活動(dòng)的更多細(xì)節(jié)，并送給同學(xué)們很多的祝福，有的老師說(shuō)：

"這一大早上就收到來(lái)自同學(xué)們的節(jié)日祝福，真的是有開(kāi)心有感動(dòng)……"這句話說(shuō)出了許多接受祝福的老師的心聲。

2參與面廣，認(rèn)可度高：全體師生參與，家長(zhǎng)參與。在學(xué)生給老師送上花的那一刻，老師們的臉上都露出了甜甜的笑容，讀者同學(xué)們送上的卡上的每一句話，老師們的心就更甜了。

同學(xué)們的感激之情和老師們的祝福走到了一起。整個(gè)教室充滿了熱烈的氣氛。

在寫(xiě)賀卡的同時(shí)也道出了同學(xué)們真摯的情意，向全體的老師們獻(xiàn)上真誠(chéng)的祝福;在為老師送上鮮花和賀卡的同時(shí)，也為老師送上衷心的節(jié)日問(wèn)候與祝賀。老師們也回報(bào)了他們的熱情，與學(xué)生們愉快地聊天。在聊天中，師生之間的距離縮小了。

本次教師節(jié)學(xué)校還號(hào)召了老師和家長(zhǎng)參與到其中，家長(zhǎng)寫(xiě)令自己感動(dòng)的教師故事，老師們彼此送出祝福，并在全校分享。這不僅調(diào)動(dòng)了老師們的積極性，也讓家長(zhǎng)們明白了我們工作的艱辛和目的。加大了家校合作的力度。

3、計(jì)劃周密，準(zhǔn)備充分：宣傳過(guò)程中，各工作人員配合得比較好，任勞任怨，自始至終都為這次活動(dòng)操心，這保證了活動(dòng)的順利進(jìn)行。

本次活動(dòng)中，各部門、大隊(duì)長(zhǎng)、中隊(duì)委積極配合，作好宣傳，動(dòng)員同學(xué)們積極參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)，營(yíng)造了一個(gè)尊師重教的良好氛圍;學(xué)生們也都積極響應(yīng)，在為老師們送祝福的同時(shí)，也營(yíng)造了一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的校園氣氛。

由于準(zhǔn)備時(shí)間相對(duì)匆促，在活動(dòng)過(guò)程中，出現(xiàn)了多次浪費(fèi)同學(xué)不必要的時(shí)間的場(chǎng)面，通過(guò)總結(jié)，希望能夠爭(zhēng)取在下一次的活動(dòng)中辦得更好。

教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)(五)

活動(dòng)前期:

主題：2019年慶祝教師節(jié)背景：尊是中教師中華民族的傳統(tǒng)美德，是學(xué)生道德教育的重要組成部分。

為了發(fā)揚(yáng)“尊師重教”的傳統(tǒng)，國(guó)家將每年的9月10日定為教師節(jié)。在教師節(jié)即將到來(lái)之際，祝您教師節(jié)快樂(lè)。

目的：1.讓學(xué)生了解老師的辛勤工作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)老師的尊重。

2、表達(dá)學(xué)生對(duì)恩師的感激與贊美之情活動(dòng)時(shí)間：2019-9-10活動(dòng)地點(diǎn)：逸夫108教室活動(dòng)班級(jí)：

吉林大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)2019級(jí)2班活動(dòng)人數(shù)：應(yīng)到32人實(shí)到32人活動(dòng)形式：聽(tīng)歌曲、趣味競(jìng)答、講故事、詩(shī)歌朗誦等主持人：

彭賢博班會(huì)過(guò)程記錄：

第一個(gè)環(huán)節(jié):

**歌曲《每當(dāng)我靜靜走過(guò)你窗前》引入主題主持人(班長(zhǎng))：又是這丹桂飄香，天高云淡的秋季，，第二十六個(gè)教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來(lái)。教師們開(kāi)始了辛勤的耕耘，我們開(kāi)始了新的學(xué)年。

我們的老師，守護(hù)著一片凈土，耕耘著三尺講臺(tái)，用粉筆灑下激情，用生命鑄就崇高

活動(dòng)總結(jié)【篇6】

第六屆讀圖制圖大賽活動(dòng)總結(jié)

一、活動(dòng)流程：

1、策劃及前期準(zhǔn)備

4月7日—4月20日準(zhǔn)備策劃書(shū)及活動(dòng)通知并交于學(xué)工辦老師以獲得學(xué)校的批準(zhǔn)，同時(shí)進(jìn)行活動(dòng)的宣傳，4月21日，對(duì)報(bào)名人數(shù)進(jìn)行匯總，其中交通學(xué)院、土建學(xué)院、水利學(xué)院、能動(dòng)學(xué)院、汽機(jī)學(xué)院、物電學(xué)院、電氣學(xué)院、化生學(xué)院、設(shè)藝學(xué)院、城南學(xué)院十個(gè)學(xué)院參賽，共423名同學(xué)報(bào)名參加比賽。

2、筆試讀圖

4月26日晚上7點(diǎn)，在綜合教學(xué)樓a102—a106進(jìn)行筆試讀圖比賽，共有278人參賽，考場(chǎng)秩序井然，由道路協(xié)會(huì)各部門部長(zhǎng)作為考場(chǎng)負(fù)責(zé)人，晚上8:30比賽結(jié)束。

3、收課外制圖試卷及閱卷

5月3日晚上6:30—7:30，在工二b309，收取課外制圖試卷共143份。

5月7日，在譚海洋老師的指導(dǎo)下，考卷在綜合教學(xué)樓c208進(jìn)行閱卷。評(píng)選出一等獎(jiǎng)9項(xiàng)，二等獎(jiǎng)19項(xiàng)，三等獎(jiǎng)27項(xiàng)（見(jiàn)附件）。

二、活動(dòng)自我評(píng)估

總體來(lái)說(shuō)，關(guān)于本次第六屆讀圖制圖大賽，各個(gè)階段還是比較成功的，成功的原因我們總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

1準(zhǔn)備充分：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”在這個(gè)活動(dòng)中得到了充分了體現(xiàn)，正是有了詳實(shí)的考慮、周全的計(jì)劃和充分的準(zhǔn)備，這次活動(dòng)才有了充分開(kāi)展的前提。

② 宣傳更到位：比如聯(lián)系其它院校的學(xué)習(xí)部長(zhǎng)，讓活動(dòng)通知更到位

2、 在甘飴園、汀香園等地張貼橫幅和海報(bào)，充分利用微博、人人網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行宣傳。最后使報(bào)名人數(shù)大大地增加。

3選出了負(fù)責(zé)的監(jiān)考人員：邀請(qǐng)的監(jiān)考人員較為負(fù)責(zé)任，具有應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力，且對(duì)比賽的整體流程有著充分的了解。

公路協(xié)會(huì)各部門工作人員團(tuán)結(jié)一致。無(wú)論是在前期準(zhǔn)備還是活動(dòng)前期，路人協(xié)會(huì)各成員積極配合，為圓滿結(jié)束這一事件打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

與此同時(shí)我們也有很多的不足：

1應(yīng)該注意活動(dòng)通知及策劃書(shū)格式，并且通知有固定的表達(dá)形式，不能輕易改動(dòng)，活動(dòng)通知有的地方需要細(xì)化，比如：在通知其它各學(xué)院聯(lián)系人的時(shí)候，應(yīng)該跟他們具體講明什么時(shí)候領(lǐng)取準(zhǔn)考證，什么時(shí)候和地點(diǎn)交課外制圖，通知上的相關(guān)文字應(yīng)該醒目。

活動(dòng)總結(jié)【篇7】

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。為了進(jìn)一步培養(yǎng)少年兒童的科技創(chuàng)新意識(shí)和求知探索意識(shí)，展示青少年的想象力和科技創(chuàng)新能力，增強(qiáng)少先隊(duì)員的主人翁意識(shí)，惠山區(qū)團(tuán)委在全區(qū)少先隊(duì)員中開(kāi)展了科技創(chuàng)新系列活動(dòng)。在惠山區(qū)“關(guān)于在全區(qū)少先隊(duì)員中開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)的通知”號(hào)召下，我校積極響應(yīng)，遵照通知指出的“創(chuàng)新、求知、探索”的思想，于9月21日由少先隊(duì)大隊(duì)部發(fā)起，向全體少先隊(duì)員**了通知。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此也高度重視，并派專人負(fù)責(zé)，確?；顒?dòng)時(shí)間，落實(shí)相關(guān)活動(dòng)?，F(xiàn)將在全校少先隊(duì)員中開(kāi)展的“我們愛(ài)科學(xué)，巧手制帆船”“新世紀(jì)”號(hào)帆船拼裝大賽活動(dòng)總結(jié)如下：

第一階段：發(fā)動(dòng)宣傳

我們?cè)诮拥交萆絽^(qū)團(tuán)委下發(fā)的“關(guān)于在全區(qū)少先隊(duì)員中開(kāi)展科技創(chuàng)新系列活動(dòng)的通知”后，就在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)中學(xué)習(xí)討論，領(lǐng)會(huì)精神，初步擬訂了活動(dòng)的總體思路，然后向全體老師**了通知，利用政治學(xué)習(xí)、集體晨會(huì)的機(jī)會(huì)，組織全校教師、學(xué)生學(xué)習(xí)通知，明確規(guī)則，深入貫徹。大隊(duì)部為全校三～六年級(jí)全體參賽隊(duì)員提供了帆船拼裝樣圖，根據(jù)統(tǒng)一尺寸，用鉛畫(huà)紙創(chuàng)意地做出個(gè)性鮮明的帆船來(lái)。活動(dòng)由學(xué)校航模組老師專人負(fù)責(zé)，為學(xué)生提供咨詢服務(wù)和活動(dòng)輔導(dǎo)，為學(xué)生排憂解難，真正使每個(gè)學(xué)生能在活動(dòng)中有所得，使活動(dòng)落到實(shí)處。

第二階段：組織實(shí)施

活動(dòng)落實(shí)分兩步走，第一步：由各年級(jí)組以班為單位開(kāi)展活動(dòng)，要求人人參與，個(gè)個(gè)行動(dòng)，在班級(jí)比賽的基礎(chǔ)上選拔出參加校級(jí)比賽的隊(duì)員，要求參賽隊(duì)員拼裝出形象更美觀，性能更出色，運(yùn)載能力更強(qiáng)的帆船。學(xué)校航空模型組、科技手冊(cè)組也作為獨(dú)立單位參加比賽。

第二步：在各年級(jí)組、各小組上報(bào)名單的基礎(chǔ)上，學(xué)校商定本星期二下午三點(diǎn)，在指定地點(diǎn)進(jìn)行全校性的船模展示，航行比賽。學(xué)校聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師組成裁判團(tuán)，根據(jù)帆船的完成情況，從載重能力、防水處理、外觀創(chuàng)新等方面進(jìn)行打分評(píng)比；然后，在不增加任何動(dòng)力裝置的情況下，在水中進(jìn)行帆船比賽；最后得出船模的總分。

活動(dòng)總結(jié)【篇8】

三一圖書(shū)館（樣板工作/活動(dòng)總結(jié)）

第一部分：國(guó)際母語(yǔ)日概述

在剛剛于中國(guó)昆明結(jié)束的聯(lián)合國(guó)教科文組織第xx屆國(guó)際母語(yǔ)日中國(guó)慶?；顒?dòng)上，當(dāng)云南師范大學(xué)校長(zhǎng)楊林用純正的昆明方言問(wèn)候大家時(shí)，會(huì)場(chǎng)頓時(shí)安靜，隨即響起了熱烈的掌聲。

昆明話屬于漢語(yǔ)，是楊林的母語(yǔ)。楊林解釋說(shuō)，之所以在如此重要的活動(dòng)中使用方言開(kāi)場(chǎng),就是要提請(qǐng)大家關(guān)注母語(yǔ)問(wèn)題，關(guān)注文化的多元問(wèn)題，關(guān)注人類的教育與發(fā)展問(wèn)題。

在全球化和工業(yè)化的沖擊下，母語(yǔ)消失的速度令人不安。據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織介紹，世界上有7000余種語(yǔ)言，其中超過(guò)一半的語(yǔ)言處于瀕危狀態(tài);在教育領(lǐng)域和網(wǎng)絡(luò)空間，人們使用的語(yǔ)言僅占全世界語(yǔ)言的1/4。

越來(lái)越多的人意識(shí)到母語(yǔ)對(duì)人類文明傳承的重要性。1999年，教科文組織決定自2000年2月起每年舉辦一次國(guó)際母語(yǔ)日慶?；顒?dòng)。

今年是中國(guó)連續(xù)第六年舉辦國(guó)際母語(yǔ)日慶?；顒?dòng)。此次活動(dòng)由中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)、中國(guó)聯(lián)合國(guó)教科文組織全國(guó)委員會(huì)、國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)和聯(lián)合國(guó)教科文組織駐華代表處共同主辦,主題為多元文化，和諧中華。云南師范大學(xué)近百名駐華使節(jié)、專家學(xué)者和師生出席了慶祝活動(dòng)。

中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)章新勝認(rèn)為，和而不同的和諧世界強(qiáng)調(diào)多樣化，人類語(yǔ)言多樣化其實(shí)是文化多樣性的基礎(chǔ)，這是人類創(chuàng)新的不盡源泉。他說(shuō)，關(guān)注、熱愛(ài)和保護(hù)母語(yǔ)，需要全世界各族人民的參與。讓我們攜起手來(lái)，建設(shè)一個(gè)和諧的世界。

聯(lián)合國(guó)教科文組織駐華代表處教育處主任畢斯塔說(shuō)，歷史表明，只有實(shí)現(xiàn)了語(yǔ)言多樣化，我們才能確保地方語(yǔ)言、國(guó)家官方語(yǔ)言和國(guó)際通用語(yǔ)言的和諧共處，從而為相互尊重、跨文化對(duì)話和可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

活動(dòng)總結(jié)【篇9】

這個(gè)學(xué)期的工作在我們學(xué)校結(jié)束后，每周

一、二、四下午兩節(jié)課后的職業(yè)教育活動(dòng)也告一段落，根據(jù)檢查的情況和各個(gè)小組教師們的實(shí)際工作和上繳材料的檢查，現(xiàn)將本學(xué)期各組的工作做一匯總，請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)審閱。

1、各個(gè)小組的教師們能夠根據(jù)學(xué)期初學(xué)校總的工作思路安排，寫(xiě)出自己詳盡的工作計(jì)劃，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況安排相應(yīng)的訓(xùn)練內(nèi)容。

如：自理一組張維平、張玉梅、王紅梅、孫彩霞、二組劉佩蓉、孫文靜、關(guān)金平、趙新華幾位教師，他們這兩個(gè)組所面對(duì)的學(xué)生是我校殘障程度最為嚴(yán)重的，他們有的沒(méi)有語(yǔ)言，有的只會(huì)說(shuō)出幾個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，動(dòng)手能力、肢體協(xié)調(diào)能力、手眼的協(xié)調(diào)能力都很差，但老師們能夠根據(jù)學(xué)校提供的簡(jiǎn)單器材，如：積木、**、玩具、彩紙、珠子、拼圖、投影等載體來(lái)培養(yǎng)學(xué)生們參與的意識(shí)，使他們感受到與老師、伙伴在一起的快樂(lè)。

絹花制作小組的于學(xué)華、高嵐、李秋云、李祥娟、韓娜幾位教師，為了提高學(xué)生們的訓(xùn)練積極性，在校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)中將自己制作的作品充分展示，如2019、12、28在北京體育大學(xué)舉辦的北京市首屆特殊教育學(xué)?？鞓?lè)運(yùn)動(dòng)會(huì)上絹花制品擺上了主席臺(tái)，當(dāng)這一切看在學(xué)生們的眼里時(shí)，激發(fā)了他們更為濃厚的學(xué)習(xí)制作興趣。

崔保倉(cāng)老師獨(dú)立帶領(lǐng)的傳統(tǒng)工藝小組，可以用五個(gè)字概括他的努力工作，那就是“帶、輔導(dǎo)、服務(wù)”。在崔老師的努力下，本學(xué)期可以完成三件泥塑作品和五件剪紙作品。

王東偉、王培華老師負(fù)責(zé)的美術(shù)小組本學(xué)期以讓學(xué)生學(xué)習(xí)掌握繪畫(huà)的基本技法為己任，他們的學(xué)生不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)，而且還讓他們參與實(shí)踐，給學(xué)生以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，特別是在今年的奧運(yùn)繪畫(huà)比賽中展現(xiàn)出了他們的才華，讓學(xué)生們通過(guò)自己的雙手進(jìn)行描繪，切身感受到了“美術(shù)**于生活而美化生活”。

紀(jì)曉月、馬春輝、曹秀麗幾位老師負(fù)責(zé)的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的學(xué)生中有明顯自閉癥的、多動(dòng)癥的學(xué)生，他們?cè)陂_(kāi)學(xué)初通過(guò)向各個(gè)班的老師了解學(xué)生的喜好和平時(shí)的表現(xiàn)情況、失調(diào)狀況，來(lái)制定適合孩子訓(xùn)練的計(jì)劃，應(yīng)急方案。通過(guò)教師一對(duì)一的訓(xùn)練指導(dǎo)，合理安排訓(xùn)練強(qiáng)度，激發(fā)學(xué)生們的訓(xùn)練興趣，他們還能夠在工作中根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整訓(xùn)練方案，以新的訓(xùn)練方法指導(dǎo)學(xué)生，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生們的失調(diào)能力不僅得到了較大的改善，語(yǔ)言表達(dá)能力也有了明顯的發(fā)展。

活動(dòng)總結(jié)【篇10】

晨讀活動(dòng)總結(jié)書(shū)

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院晨讀

活動(dòng)總結(jié)書(shū)

活動(dòng)題目：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院晨讀

時(shí)間：周一至周五上午7:15-7:45

活動(dòng)負(fù)責(zé)人及****：付鈺

主辦單位：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院社團(tuán)協(xié)會(huì)

主辦單位：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院協(xié)會(huì)

指導(dǎo)教師：武惠營(yíng)

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

總結(jié)書(shū)一、活動(dòng)題目：

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院晨讀訓(xùn)練

二、活動(dòng)形式：

大二學(xué)姐領(lǐng)讀后由學(xué)生自由練習(xí)

三、活動(dòng)背景：

語(yǔ)言是交際的工具，口語(yǔ)交際時(shí)最重要、最常見(jiàn)的交際方式，所以英語(yǔ)口語(yǔ)的重要性不言而喻。所以作為外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)習(xí)語(yǔ)言的一名學(xué)生，練習(xí)好口語(yǔ)顯然是極其必要的。

四、活動(dòng)目的：

1為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的興趣，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力

2培養(yǎng)學(xué)生規(guī)律的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活方式和積極的態(tài)度

3.增強(qiáng)學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的建設(shè)

五、時(shí)間地點(diǎn)：

時(shí)間：周一至周五上午7:15-7:45

地點(diǎn)：各班所在教室

六、資源需要：

在課堂上講得好的大二學(xué)生充當(dāng)小學(xué)教師

七、活動(dòng)內(nèi)容：

1，由小教師領(lǐng)讀音標(biāo)單詞

2，學(xué)生自由練習(xí)

3，小教師檢驗(yàn)學(xué)生練習(xí)成果

八、活動(dòng)開(kāi)展：

1召集理事會(huì)評(píng)審部成員召開(kāi)會(huì)議，詳細(xì)介紹晨讀的內(nèi)容，并提出要求

部員自主報(bào)名或者推選口語(yǔ)優(yōu)秀者深入大一班級(jí)輔導(dǎo)。

2、 社聯(lián)內(nèi)部宣傳及報(bào)名

三。為申請(qǐng)注冊(cè)的部門成員分配任務(wù)

4召集各班班長(zhǎng)開(kāi)會(huì)，要求全班落實(shí)早讀的相關(guān)內(nèi)容

5定期檢查各班晨讀情況，對(duì)各班晨讀質(zhì)量進(jìn)行排名

6定期與有關(guān)班長(zhǎng)溝通，彌補(bǔ)不足

九、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：

付鈺十、活動(dòng)細(xì)節(jié)：

1晨讀的內(nèi)容根據(jù)基礎(chǔ)語(yǔ)音課程的進(jìn)度確定，由各班小學(xué)教師負(fù)責(zé)

監(jiān)督，確定具體內(nèi)容

2.早讀時(shí)，各系將安排學(xué)生出勤并填寫(xiě)出勤表

服務(wù)員人數(shù)、缺勤人數(shù)、請(qǐng)假人數(shù)，并將名單作為月末總結(jié)和考核的重要依據(jù)。

3、 晨讀不得遲到早退，曠讀次數(shù)多者將予以警告。因故不能參

另外，請(qǐng)?zhí)崆罢?qǐng)假，并于事后提交請(qǐng)假單。

十一、活動(dòng)自我評(píng)估：

晨讀活動(dòng)剛開(kāi)始時(shí)，存在的問(wèn)題很多，但通過(guò)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)不足，晨讀活動(dòng)越來(lái)越順利。通過(guò)親身體驗(yàn)，讓堅(jiān)持早讀的學(xué)生了解早讀的好處，并積極參與其中。同時(shí)，為了讓

成都能更優(yōu)質(zhì)、高效的繼續(xù)進(jìn)行下去，為了讓同學(xué)們的口語(yǔ)能力提升更高更快，我們一定會(huì)竭盡所能的營(yíng)造出更濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，增加晨讀形式，讓更多外院的孩子受益。圖書(shū)室活動(dòng)總結(jié)

圖書(shū)室活動(dòng)總結(jié)

書(shū)籍是人類智慧的結(jié)晶。沒(méi)有書(shū)的生活就像沒(méi)有陽(yáng)光。因?yàn)樨S富的藏書(shū)量和舒適的閱讀環(huán)境可以為師生的發(fā)展提供廣闊的知識(shí)空間。

隨著新課程的深入，學(xué)校圖書(shū)館的作用越來(lái)越重要。因此本年度學(xué)校圖書(shū)館本著“一切為師生服務(wù)”的宗旨，繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)建設(shè)意識(shí)，確立服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化指導(dǎo)意識(shí)，努力為學(xué)生營(yíng)造濃厚的課外閱讀氛圍，引導(dǎo)更多的學(xué)生走進(jìn)圖書(shū)館，愛(ài)上圖書(shū)館，用好圖書(shū)館。同時(shí)積極開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生收獲讀書(shū)快樂(lè)，體驗(yàn)讀書(shū)價(jià)值，充分發(fā)揮圖書(shū)館的作用，利用圖書(shū)館育人，提高學(xué)生整體素質(zhì)。

圍繞上述目標(biāo)，學(xué)校圖書(shū)館努力做好以下工作：

1、 明確目標(biāo)任務(wù)，分步實(shí)施

本學(xué)期，學(xué)校大力加強(qiáng)了學(xué)校圖書(shū)管的管理工作，有效地實(shí)實(shí)了精細(xì)化管理。圖書(shū)管員對(duì)老師和學(xué)生有技巧和熱情，以進(jìn)一步提高工作效率；充分利用好學(xué)校的圖書(shū)資源，培訓(xùn)好一批小圖書(shū)管理員，發(fā)揮他們的管理職能，加大圖書(shū)的借閱與流通，使學(xué)?，F(xiàn)有圖書(shū)資源得以充分利用。同時(shí)，按照上級(jí)有關(guān)規(guī)定，及時(shí)補(bǔ)充、更新圖書(shū)，使圖書(shū)館真正成為教學(xué)科研和學(xué)生課外閱讀的重要基地。

各班也各根據(jù)班級(jí)實(shí)際開(kāi)展各種富有意義的益智讀書(shū)活動(dòng)，可以在班級(jí)中建立圖書(shū)角，書(shū)籍可以到圖書(shū)室借，也可由學(xué)生捐獻(xiàn)。組織紅領(lǐng)巾讀書(shū)興趣小組，開(kāi)展圖書(shū)漂流、講故事、辦報(bào)紙、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，如：名作欣賞、熱點(diǎn)問(wèn)題**，書(shū)評(píng)等活動(dòng)，使一本書(shū)的價(jià)值和作用充分體現(xiàn)。

高年級(jí)可采用各種形式辦板報(bào)，手抄報(bào)，如：“名

人名言”，“知識(shí)園地”，“世界各地”等欄目。還可把知識(shí)性強(qiáng)、趣味性濃、富有創(chuàng)意的報(bào)紙?jiān)趯W(xué)校櫥窗內(nèi)展出，供學(xué)生瀏覽，激勵(lì)學(xué)生的讀書(shū)積極性。學(xué)期末，我們進(jìn)行了總結(jié)和評(píng)價(jià)，表彰了讀書(shū)積極分子和先進(jìn)班，鼓勵(lì)大家開(kāi)展課外閱讀。

二、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心，措施具體

我們學(xué)校采取了一流的措施，首先要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確分工。學(xué)校副院長(zhǎng)李明瑞受命分管圖書(shū)館工作，規(guī)范管理，提高管理水平。

1做好圖書(shū)館日常工作，做好圖書(shū)管理工作，使所有圖書(shū)都有記錄、借閱手續(xù)。規(guī)范圖書(shū)室各項(xiàng)管理規(guī)章制度，根據(jù)圖書(shū)室特點(diǎn)，依照第四版《中國(guó)圖書(shū)館分類法》對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行正確分類、上架，同時(shí)做好規(guī)范、正確、有序的管理。

2我們應(yīng)該做好圖書(shū)館和閱覽室的工作。通過(guò)個(gè)人借閱、集體借閱、定期閱讀，開(kāi)展各種閱讀競(jìng)賽，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)

學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力使學(xué)生喜歡閱讀，讀好書(shū)，懂的閱讀。

3、做學(xué)生的知心朋友，積極向?qū)W生推薦他們喜愛(ài)的讀物和新到書(shū)刊，對(duì)他們?cè)陂喿x過(guò)程中遇到的知識(shí)障礙或思想障礙要熱情指導(dǎo)和幫助，以滿足學(xué)生的需求，激發(fā)他們的讀書(shū)熱情。

4、圖書(shū)室應(yīng)不斷増加館藏量和數(shù)種，認(rèn)真確定選購(gòu)文獻(xiàn)的種類、比例和數(shù)量，有目的、有計(jì)劃地采購(gòu)文獻(xiàn)資料，避免重復(fù)采購(gòu)保證校圖書(shū)室的館藏質(zhì)量。大力提高藏書(shū)利用率，充分發(fā)揮圖書(shū)“育人熔爐”的作用。確保有高質(zhì)量的文獻(xiàn)資料可供閱讀指導(dǎo)。

5學(xué)期末，我們將進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，表彰讀書(shū)積極分子和先進(jìn)班，鼓勵(lì)大家開(kāi)展課外閱讀。

三．規(guī)范管理，優(yōu)化基礎(chǔ)服務(wù)

1．努力使圖書(shū)館管理上臺(tái)階，爭(zhēng)取圖書(shū)管理現(xiàn)代化，完善各項(xiàng)管理制度，既方便讀者，又有可操作性。

2．對(duì)全校師生實(shí)行全方位開(kāi)放閱讀，為方便各年級(jí)有秩序地借還書(shū)，制定了班級(jí)借還書(shū)時(shí)間安排表，并發(fā)放至各班級(jí)，圖書(shū)室從星期一到星期五對(duì)師生實(shí)行全天候全開(kāi)架借閱制度，確保師生有充足的借閱時(shí)間。

3．完善排架，更新導(dǎo)引標(biāo)識(shí)。為了使服務(wù)工作更貼近讀者，本室遵循圖書(shū)分類和排架規(guī)則，全面開(kāi)展圖書(shū)倒架，實(shí)現(xiàn)嚴(yán)格規(guī)范的排架。為了讓讀者更安心地使用圖書(shū)資源，我們的房間還對(duì)整個(gè)房間的書(shū)架進(jìn)行了重新標(biāo)識(shí)，使圖書(shū)標(biāo)引更加規(guī)范。

4做好圖書(shū)借閱、歸還工作，整理、修復(fù)破損圖書(shū)。熱情為每一位師生提供最便捷的服務(wù)。為了節(jié)省這學(xué)期師生的時(shí)間，我們正在努力提高工作效率。

一是每天對(duì)師生歸還的圖書(shū)進(jìn)行整理，及時(shí)上架；二是勤檢查，對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書(shū)籍勤查找；三是勤過(guò)目，到書(shū)架旁勤看一看，對(duì)圖書(shū)的位置了如指掌。為師生尋找信息季節(jié)省時(shí)間，提高效率，今年學(xué)生借閱圖書(shū)10余冊(cè)

5．從三至六年級(jí)學(xué)生每班選出二名學(xué)生圖書(shū)管理員，協(xié)助做好圖書(shū)館的服務(wù)工作，從而保證了圖書(shū)館全天開(kāi)放并始終秩序井然。

6做好報(bào)刊雜志的訂閱和分類，并向師生推薦

好的書(shū)籍和雜志幫助讀者了解各種信息趨勢(shì)和知識(shí)前沿。

四、存在問(wèn)題

學(xué)校圖書(shū)室雖然發(fā)揮了它應(yīng)用的功能，但同時(shí)也存在不足，班級(jí)閱讀量參差不齊，有班級(jí)班主任不夠重視，學(xué)生借書(shū)不夠積極，還有學(xué)生不借書(shū)。有些學(xué)生不能及時(shí)歸還書(shū)。希望班主任今后能重視學(xué)生的借還書(shū)工作，讓大家一起把工作做得更好。少數(shù)學(xué)生不夠愛(ài)惜圖書(shū)，圖書(shū)破損現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，我將在今后的工作中克服不足，進(jìn)一步發(fā)揮圖書(shū)室的育人功能，把圖書(shū)室的工作做得更出色。

我想在大家的共同努力下，圖書(shū)館的工作會(huì)更好。

圖書(shū)室管理員：許春強(qiáng)

2016年7月讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)

讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)

本學(xué)期，為了進(jìn)一步深入開(kāi)展我校的讀書(shū)活動(dòng)，為了貫徹落實(shí)市教體局關(guān)于舉辦全市“中小學(xué)生讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)實(shí)施方案的文件精神，我們開(kāi)展了“讓讀書(shū)成為習(xí)慣讓書(shū)香飄滿校園”主題讀書(shū)活動(dòng)。活動(dòng)結(jié)合我校以往的讀書(shū)活動(dòng)組織經(jīng)驗(yàn)，加大了力度，構(gòu)建全新的工作思路，精心組織，精心設(shè)計(jì)，做到規(guī)范化、科學(xué)化、系列化，并且努力拓寬渠道，讓學(xué)生的小手牽著家長(zhǎng)的大手一同幸福在共讀時(shí)光，使我校讀書(shū)活動(dòng)在原有的基礎(chǔ)上又上一個(gè)新臺(tái)階。

1、 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保讀書(shū)活動(dòng)順利開(kāi)展。

為保證活動(dòng)順利開(kāi)展，學(xué)校成立了讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)。活動(dòng)伊始，學(xué)校教導(dǎo)處、語(yǔ)文教研組、圖書(shū)管理員共同商議，確定了讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)思想，以及讀書(shū)活動(dòng)的主要活動(dòng)內(nèi)容。教導(dǎo)處、語(yǔ)文組在夏主任的帶領(lǐng)下統(tǒng)籌安排，主抓落實(shí)；班主任負(fù)責(zé)具體落實(shí)。

由于各部門分工協(xié)作，各司其職，使得校級(jí)、班級(jí)兩個(gè)層面的活動(dòng)，按計(jì)劃有條不紊地開(kāi)展落實(shí)，全校形成了齊抓共管，共創(chuàng)書(shū)香校園的良好氛圍。

2、 努力創(chuàng)造一個(gè)閱讀空間——作業(yè)減輕負(fù)擔(dān)，感謝書(shū)香。

為了保證讀書(shū)活動(dòng)不流于形式，讓學(xué)生真正受到教育。我們?cè)谠胁貢?shū)基礎(chǔ)上又克服困難為每一個(gè)班級(jí)訂做了二個(gè)精美書(shū)架，學(xué)生可以隨時(shí)將自己的圖書(shū)放到書(shū)架上與班級(jí)同學(xué)們共享，形成流動(dòng)的書(shū)箱；“淘書(shū)樂(lè)”活動(dòng)的開(kāi)展可以讓班與班之間互換圖書(shū)，形成資源共享。學(xué)校每天早晨、下午第一節(jié)課前十分鐘時(shí)間學(xué)生可以朗誦，或吟唱中華古典詩(shī)詞、、、等古代蒙學(xué)書(shū)籍；每周一節(jié)課為學(xué)生的閱讀時(shí)間，教師平時(shí)做到嚴(yán)格控制作業(yè)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松的讀書(shū)環(huán)境，從而將學(xué)生在校園閱讀空間向家庭閱讀空間拓展。

三、營(yíng)造書(shū)香校園環(huán)境

活動(dòng)總結(jié)【篇11】

朝氣蓬勃，我們走進(jìn)大學(xué)校園，掙脫束縛，張開(kāi)向往自由的翅膀，迎接新的挑戰(zhàn)。____帶著悲傷與喜悅，災(zāi)難與關(guān)懷，信心與堅(jiān)韌，我們迎來(lái)了一個(gè)新時(shí)代。每一次進(jìn)步都是一滴汗水，交織著喜悅。

每一次進(jìn)步都是成長(zhǎng)和飛躍的果實(shí)。

每一次前進(jìn)，我們都在勝利的曙光中歡欣鼓舞。

回首往昔，時(shí)光如陣風(fēng)呼嘯過(guò)境，帶給我們?cè)S多經(jīng)歷與感受。在過(guò)去的一年里，我們?cè)诔鞘欣镒非笳\(chéng)信，在歷史上回顧團(tuán)結(jié)，在合作中體驗(yàn)合作，在技能上學(xué)習(xí)進(jìn)取。建國(guó)六十周年，我們隨時(shí)代的變遷，感受著新中國(guó)的進(jìn)步，我們大學(xué)生在黨的領(lǐng)導(dǎo)下承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)。

改革開(kāi)放三十年，我們活在社會(huì)新氣象下，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，牢記八榮八恥，在不斷地開(kāi)拓與進(jìn)取中，乘風(fēng)破浪，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。

“養(yǎng)成教育”以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育為主旨，全面提高學(xué)生的知、情、意、行，當(dāng)代大學(xué)生作為社會(huì)主義新青年，雖然還身處校園，但應(yīng)修養(yǎng)身心，汲取知識(shí)，關(guān)注時(shí)事，與時(shí)代共進(jìn)。一系列以養(yǎng)成教育為主題的誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)、合作、進(jìn)取的團(tuán)日活動(dòng)，將我國(guó)大學(xué)生團(tuán)日活動(dòng)推向了一個(gè)新的高峰。小小的一把傘，將行人的誠(chéng)信一覽無(wú)余，我們用微笑來(lái)融化質(zhì)疑，用真誠(chéng)來(lái)召喚誠(chéng)信，使大眾了解到誠(chéng)信的價(jià)值取向和社會(huì)使命；歷史將我們帶往曾經(jīng)輝煌的國(guó)度，錢幣讓我們深入了解經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史進(jìn)程，不論是國(guó)家還是世界，團(tuán)結(jié)精神都是其發(fā)展取勝之道；知識(shí)競(jìng)賽處處充滿著熱情與歡悅，是學(xué)術(shù)交流、知識(shí)比拼的好平臺(tái)，我們?cè)跐撘颇叙B(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，強(qiáng)化了自己作為建設(shè)社會(huì)主義**人的歷史責(zé)任感；作為一種技能，數(shù)錢是鍛煉和發(fā)展自己的好機(jī)會(huì)。我們學(xué)習(xí)技能，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)進(jìn)取。

誠(chéng)實(shí)是一種責(zé)任、美德和力量。

我們開(kāi)展的主題為“追尋一座城市的信譽(yù)”活動(dòng)對(duì)杭州這個(gè)城市來(lái)說(shuō)具有特別的意義。為了讓更多的市民了解誠(chéng)信的價(jià)值取向和社會(huì)使命，會(huì)計(jì)系團(tuán)總支在西湖區(qū)文一西路等多個(gè)繁華地段的報(bào)刊亭設(shè)置了供傘點(diǎn)，以免費(fèi)為行人供傘來(lái)測(cè)試行人的誠(chéng)信度，發(fā)揚(yáng)誠(chéng)信精神。30名志愿者到每個(gè)雨傘點(diǎn)講解活動(dòng)內(nèi)容，發(fā)放傳單，微笑著為行人提供雨傘。

他們認(rèn)為未來(lái)的社會(huì)必須以誠(chéng)信為基礎(chǔ)，并表達(dá)對(duì)我們活動(dòng)的支持和信心。

幼兒園快樂(lè)端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)六篇

一次有意義的幼兒園端午節(jié)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，其中肯定有很多值得分享的內(nèi)容，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)幼兒園端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)了，總結(jié)能夠使我們從這次活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)與不足，讓我們?cè)谙麓位顒?dòng)中可以吸取活動(dòng)教訓(xùn)，避免犯同樣的錯(cuò)誤。那么幼兒園端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)怎么才能發(fā)揮它最大的作用呢？考慮到您的需要，幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“幼兒園快樂(lè)端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

幼兒園快樂(lè)端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)【篇一】

為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，感受傳統(tǒng)文化魅力，樹(shù)立文明和諧節(jié)日新風(fēng)。根據(jù)市縣教育局決定在全市中小學(xué)開(kāi)展“我們的節(jié)日端午節(jié)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的要求，我們-幼兒園開(kāi)展了一系列端午主題活動(dòng)：

1、各班引導(dǎo)幼兒通過(guò)視頻、繪本故事了解端午節(jié)起源、習(xí)俗等節(jié)日文化，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感。

2、各班的小朋友進(jìn)行了形式各異的端午主題活動(dòng)。有的通過(guò)搓繩編織，編成了五彩繩，寓意驅(qū)邪迎吉;有的制作小小香包，寓意端午避邪驅(qū)瘟、點(diǎn)綴裝飾;有的在老師的帶領(lǐng)下觀看小小蜜粽的制作過(guò)程，品嘗端午美食;還有的班級(jí)用彩紙折疊小小的龍舟，在水池快樂(lè)玩耍。幼兒園里還有一群端午小使者，將家中的艾葉拿到幼兒園，插放在幼兒園的各個(gè)活動(dòng)室門口，為各班的小朋友送來(lái)端午的祝福，慶祝端午節(jié)的到來(lái)。師幼齊動(dòng)手一起布置室內(nèi)外環(huán)境，營(yíng)造了濃濃的節(jié)日氛圍。

3、精心組織幼兒和教師一起洗粽葉額、包粽子、吃粽子，置身節(jié)日里品嘗自己動(dòng)手包的各種粽子，通過(guò)親自參與洗、包、煮、品的整個(gè)過(guò)程，充分感受了解端午節(jié)，加深印象，感受傳統(tǒng)，了解民俗，傳承民族精神。真正喜歡上我們的傳統(tǒng)節(jié)日。包好的粽子被送到廚房蒸煮，下午一起品嘗香噴噴的粽子，體驗(yàn)端午節(jié)日樂(lè)趣!

本次活動(dòng)，小朋友們不僅了解了端午節(jié)的文化，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并且在包粽子的過(guò)程中豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，更體會(huì)了端午節(jié)的快樂(lè)。

幼兒園快樂(lè)端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)【篇二】

端午節(jié)是我國(guó)中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日，由于托班幼兒年齡較小，為了能讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品，結(jié)合我園的傳統(tǒng)節(jié)日教育的精神，我幼兒園組織開(kāi)展了“共度端午，揚(yáng)民族正氣”的主題活動(dòng)，在大力宣傳端午傳統(tǒng)習(xí)俗和衛(wèi)生常識(shí)中我們的幼兒過(guò)了一個(gè)“文明、和諧、安全、節(jié)儉”的端午節(jié)。本次活動(dòng)通過(guò)家園合作取得良好效果。

一、環(huán)境布置

主題墻：掛滿粽葉包成的小粽子、香包、彩蛋等使教室充滿了節(jié)日的氣氛。

二、教學(xué)活動(dòng)

由于托班年齡較小的特點(diǎn)，我們通過(guò)故事、圖片的形式向幼兒介紹愛(ài)國(guó)者屈原以及粽子、香包等風(fēng)俗的來(lái)歷。

我們的主要活動(dòng)有以下幾個(gè)方面：

1、利用進(jìn)餐前后及午睡前向孩子們講述了故事《端午節(jié)的傳說(shuō)》《端午節(jié)的由來(lái)》《端午節(jié)的風(fēng)俗》。

2、學(xué)兒歌。同樣利用進(jìn)餐前后及午睡前的時(shí)間，教孩子們學(xué)念了三首既通俗易懂又瑯瑯上口的兒歌《端午》，孩子們非常喜歡這首兒歌，在短時(shí)間內(nèi)就將兒歌學(xué)會(huì)了。

3、裝飾制作《小粽子》并用它來(lái)裝飾環(huán)境。

4、制作彩蛋。在老師的精心組織下，孩子們?cè)谠诘皩殞毜纳砩侠貌始埣?、貼、畫(huà)出漂亮的圖案，從制作的的過(guò)程中可以看出，孩子們非常喜歡這次活動(dòng)。

5、考慮到六一家長(zhǎng)剛剛來(lái)園活動(dòng)，因次本次慶端午就不邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，把家長(zhǎng)到園包粽子活動(dòng)更改為請(qǐng)家長(zhǎng)將孩子在家包粽子、吃雞蛋等端午習(xí)俗用相機(jī)記錄下來(lái)，發(fā)給老師，然后在幼兒園交流分享。

6、孩子從家里帶來(lái)端午的食品一起分享。

7、認(rèn)識(shí)各種蛋、蛋制品。

三、家園互動(dòng)

在活動(dòng)期間家長(zhǎng)都能夠積極配合工作，如帶來(lái)了粽葉、蛋袋子、彩蛋、艾葉等等。使我們的活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。

我們開(kāi)展這次活動(dòng)主要目的可以讓幼兒從小了解國(guó)家傳統(tǒng)文化，樹(shù)立民族意識(shí)，培養(yǎng)我們的幼兒過(guò)一個(gè)“文明、和諧、安全、節(jié)儉”的端午節(jié)。

幼兒園快樂(lè)端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)【篇三】

——“美麗的龍舟”端午節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)

端午節(jié)是中國(guó)的四大節(jié)日之一，幼兒對(duì)端午節(jié)的印象只是吃粽子、掛香包、看劃龍船，從來(lái)沒(méi)有深入去認(rèn)識(shí)端午節(jié)，本活動(dòng)的設(shè)計(jì)主要是引導(dǎo)幼兒深入的去認(rèn)識(shí)端午節(jié)。整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)先從端午佳節(jié)的習(xí)俗切入，讓幼兒去尋找端午節(jié)的起源故事，動(dòng)手做香包，以及認(rèn)識(shí)端午節(jié)是詩(shī)人節(jié)，詩(shī)人寫(xiě)了很多贊頌端午的詩(shī)歌;進(jìn)而讓學(xué)生在吃粽子之余，關(guān)心一下自己，如何讓自己吃得更健康，在看劃龍船之余，也能體會(huì)一下團(tuán)體同心的重要性。

看著孩子們一個(gè)個(gè)投入的樣子，我想我們的活動(dòng)是成功的。孩子們自己挑選材料，自己設(shè)計(jì)龍頭，在裝飾的時(shí)候，孩子們還主動(dòng)合作，終于，在他們忙碌的工作中一艘艘龍舟成型了，孩子們愛(ài)不釋手的拿著，還爭(zhēng)相擺弄，嘴里還不停的說(shuō)“我的龍舟最厲害了，要是比賽肯定得第一”。當(dāng)然也有部分孩子由于時(shí)間關(guān)系還沒(méi)有來(lái)得及完成，臉上有些許失望，但我告訴他們，我們可以在飯后、區(qū)域活動(dòng)繼續(xù)完成，所以孩子們還是接受了我的建議。選擇孩子喜歡、感興趣的活動(dòng)就會(huì)收到很好的活動(dòng)效果，所以我們要抓住孩子的心理，走進(jìn)孩子的心靈，讓孩子的愿望在我們的幫助和支持下得到實(shí)現(xiàn)。

幼兒園快樂(lè)端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)【篇四】

午節(jié)活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲了，由于今年時(shí)間上兩個(gè)節(jié)日間隔較短，而且六一之后只有兩天的活動(dòng)時(shí)間就開(kāi)始了端午假期。布置 節(jié)日環(huán)境、“端午慶?；顒?dòng)”等幾個(gè)活動(dòng)只能在2天的時(shí)間里完成，時(shí)間上比較緊張。即便如此，在家長(zhǎng)朋友的大力支持下我們的端午節(jié)活動(dòng)仍然開(kāi)展得有聲有色、 豐富多彩。

情況總結(jié)：

本主題活動(dòng)是以“端午節(jié)”為基本材料而生成的以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展為目標(biāo)的教學(xué)活動(dòng)之一，源于幼兒對(duì) 生活中所熟悉的事情“端午節(jié)”的關(guān)注，并在此基礎(chǔ)上不斷為幼兒的好奇、興趣而及時(shí)調(diào)整、修正、設(shè)計(jì)的活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)的展開(kāi)是以幼兒參與適宜引導(dǎo)為主?；顒?dòng) 采用讓幼兒回憶、談?wù)摱宋绻?jié)，在豐富的感性經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，通過(guò)圖片、出示實(shí)物、討論等活動(dòng)，幫助幼兒了解、強(qiáng)化了對(duì)端午節(jié)的認(rèn)識(shí)。并且將幼兒的學(xué)習(xí)地點(diǎn)還擴(kuò) 展到了家庭（如讓幼兒回家包粽子、向媽媽、奶奶學(xué)習(xí)蛋的制作方法等），體現(xiàn)了幼兒是教育的主體和教師尊重幼兒個(gè)體學(xué)習(xí)方式的意識(shí)。

我們的主要活動(dòng)有以下幾個(gè)方面：

1、利用進(jìn)餐前后及午睡前向孩子們講述了故事端午節(jié)的傳說(shuō)端午節(jié)的由來(lái)端午節(jié)的風(fēng)俗。

2、學(xué)兒歌。同樣利用進(jìn)餐前后及午睡前的時(shí)間，教孩子們學(xué)念了三首既通俗易懂又瑯瑯上口的兒歌端午，孩子們非常喜歡這首兒歌，在短時(shí)間內(nèi)就將兒歌學(xué)會(huì)了。

3、裝飾制作小粽子并用它來(lái)裝飾環(huán)境。

4、制作彩蛋。在老師的精心組織下，孩子們?cè)谠诘皩殞毜纳砩侠貌始埣?、貼、畫(huà)出漂亮的圖案，從制作的的過(guò)程中可以看出，孩子們非常喜歡這次活動(dòng)。

5、考慮到六一家長(zhǎng)剛剛來(lái)園活動(dòng)，因次本次慶端午就不邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，把家長(zhǎng)到園包粽子活動(dòng)更改為請(qǐng)家長(zhǎng)將孩子在家包粽子、吃雞蛋等端午習(xí)俗用相機(jī)記錄下來(lái)，發(fā)給老師，然后在幼兒園交流分享。

6、孩子從家里帶來(lái)端午的食品一起分享。

7、認(rèn)識(shí)各種蛋、蛋制品。

♂ 富的活動(dòng)得以順利開(kāi)展離不開(kāi)家長(zhǎng)朋友對(duì)我們的支持和幫助：周希桐、田燁、張宜駿媽媽打印了好多關(guān)于端午節(jié)風(fēng)俗和蛋制品的圖片，使我們的主題墻漂亮而豐富； 遲俊超媽媽帶來(lái)了端午節(jié)來(lái)歷和風(fēng)俗的資料；王炫皓小朋友可謂是全家總動(dòng)員：奶奶早上4點(diǎn)就起來(lái)做蛋餃。

幼兒園快樂(lè)端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)【篇五】

“五月五，過(guò)端午，粽葉青，糯米香;掛菖蒲，帶香包……”為了讓孩子們感受端午節(jié)獨(dú)特的習(xí)俗，引起幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化初步的興趣，更好地繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，我園于6月10日上午開(kāi)展了“粽葉飄香，情系端午”節(jié)日系列活動(dòng)。

首先，我們進(jìn)行了有趣的體育游戲活動(dòng)“賽龍舟”與傳統(tǒng)游戲“玩皮筋”。在“賽龍舟”游戲中，孩子們?cè)跉g聲笑語(yǔ)里感受到了中華民族傳統(tǒng)游戲中折射出的濃郁的文化氣息。而皮筋游戲分為小朋友的跳皮筋與大朋友的下腰過(guò)繩游戲，小朋友們不斷地挑戰(zhàn)不同的高度，感受傳統(tǒng)游戲的樂(lè)趣同時(shí)鍛煉了身體平衡感。而在大朋友下腰玩過(guò)繩游戲時(shí)，小朋友們熱情地為他們加油，歡笑聲充滿整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

接著，我們的教師還為小朋友們介紹了端午節(jié)的由來(lái)與習(xí)俗，通過(guò)課件觀察討論，了解了賽龍舟、吃粽子、佩香囊、懸艾葉菖蒲、飲雄黃酒等端午節(jié)習(xí)俗。小朋友們回答問(wèn)題可積極了，我們還一起學(xué)習(xí)了唐代詩(shī)人文秀的古詩(shī)《端午》，感受端午節(jié)濃濃的節(jié)日氣氛和民間節(jié)日的快樂(lè)。

然后，大家又來(lái)到了我們的美工室，進(jìn)行我們的“我愛(ài)大朗，我愛(ài)我家”百米長(zhǎng)卷繪畫(huà)活動(dòng)，在繪畫(huà)活動(dòng)中，家長(zhǎng)和孩子們各顯身手，他們將內(nèi)心的喜愛(ài)之情，濃縮在手中的畫(huà)筆上。繪畫(huà)內(nèi)容豐富多彩，畫(huà)風(fēng)多樣、色彩明快、形象生動(dòng)，洋溢著童心童趣，讓小朋友們?cè)诶L畫(huà)中感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，體驗(yàn)親子創(chuàng)作的快樂(lè)。

本次端午節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展，不僅使幼兒知道了端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)民間節(jié)日，初步了解了端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷，同時(shí)體驗(yàn)到了端午節(jié)濃濃的節(jié)日氣氛和民間節(jié)日的快樂(lè)，得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。

端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節(jié)，開(kāi)展主題活動(dòng)，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，又能增進(jìn)兒童對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí)，端午也是紀(jì)念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節(jié)，緬懷先輩，傳承民族精神。

一是教師、家長(zhǎng)、幼兒一起收集資料有關(guān)端午節(jié)的新、老照片及相關(guān)聲像資料，了解端午節(jié)有關(guān)的知識(shí)和風(fēng)俗習(xí)慣。并通過(guò)宣傳欄、家園聯(lián)系欄、網(wǎng)站等多種宣傳形式，讓師生進(jìn)一步感受到屈原的愛(ài)國(guó)精神和感人詩(shī)辭，增強(qiáng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)之情，鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒走進(jìn)生活，開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)。二是通過(guò)搜集有關(guān)端午節(jié)的詩(shī)詞、民間傳說(shuō)，搜集愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的事跡，在班內(nèi)分組交流學(xué)習(xí)，表達(dá)我們對(duì)他的懷念、崇敬、愛(ài)戴。三是倡導(dǎo)熱心家長(zhǎng)給與幼兒包粽子的指導(dǎo)。幼兒自己動(dòng)手制作“粽子”，感受著民俗文化。食堂幫忙煮好。讓幼兒品嘗、分享自己的勞動(dòng)成果。四是制作并相互贈(zèng)送端午節(jié)賀卡，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦的同時(shí)也多動(dòng)手，并互相傳達(dá)節(jié)日的問(wèn)候。五是結(jié)合“六一”慶祝活動(dòng)，各年級(jí)組組織幼兒舉行“繪美麗祖國(guó)”繪畫(huà)活動(dòng)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神。

通過(guò)“我們的節(jié)日·端午”主題教育活動(dòng)，讓幼兒感受過(guò)節(jié)的快樂(lè)，做中國(guó)人的光榮。體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，積累幼兒的文化底蘊(yùn)。在活動(dòng)中讓幼兒展現(xiàn)自我，發(fā)展自我個(gè)性，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的主體參與意識(shí)、動(dòng)手能力和同伴間的團(tuán)結(jié)合作精神。

幼兒園快樂(lè)端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)【篇六】

端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節(jié)，開(kāi)展主題活動(dòng)，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，又能增進(jìn)兒童對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí)，端午也是紀(jì)念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節(jié)，緬懷先輩，傳承民族精神。

6月8日，我園開(kāi)展了“端午節(jié)”活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)的展開(kāi)是以幼兒參與適宜引導(dǎo)為主。活動(dòng)采用讓幼兒回憶、談?wù)摱宋绻?jié)，在豐富的感性經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，通過(guò)圖片、出示實(shí)物、討論等活動(dòng)，幫助幼兒了解、強(qiáng)化了對(duì)端午節(jié)的認(rèn)識(shí)。并且將幼兒的學(xué)習(xí)地點(diǎn)還擴(kuò)展到了家庭(如讓幼兒回家包粽子、向媽媽、奶奶學(xué)習(xí)蛋的制作方法等)，體現(xiàn)了幼兒是教育的主體和教師尊重幼兒個(gè)體學(xué)習(xí)方式的意識(shí)。

我們的主要活動(dòng)有以下幾個(gè)方面：

1、利用進(jìn)餐前后及午睡前向孩子們講述了故事《端午節(jié)的傳說(shuō)》《端午節(jié)的'由來(lái)》《端午節(jié)的風(fēng)俗》。

2、學(xué)兒歌。同樣利用進(jìn)餐前后及午睡前的時(shí)間，教孩子們學(xué)念了三首既通俗易懂又瑯瑯上口的兒歌《端午》，孩子們非常喜歡這首兒歌，在短時(shí)間內(nèi)就將兒歌學(xué)會(huì)了。

3、裝飾制作《小粽子》并用它來(lái)裝飾環(huán)境。

4、考慮到六一家長(zhǎng)剛剛來(lái)園活動(dòng)，因次本次慶端午就不邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，把家長(zhǎng)到園包粽子活動(dòng)更改為請(qǐng)家長(zhǎng)將孩子在家包粽子、吃雞蛋等端午習(xí)俗用相機(jī)記錄下來(lái)，發(fā)給老師，然后在幼兒園交流分享。

5、下午的時(shí)候孩子們坐在一起吃了粽糕，孩子們很開(kāi)心。

團(tuán)結(jié)活動(dòng)總結(jié)11篇

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團(tuán)結(jié)活動(dòng)總結(jié) 篇1

民族團(tuán)結(jié)教育工作總結(jié)民族團(tuán)結(jié)教育工作總結(jié)民族團(tuán)結(jié)教育要堅(jiān)持不懈,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常。吸取工作教訓(xùn),在今后的工作中,我們將不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真組織開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng),把此項(xiàng)工作抓實(shí)作細(xì),與其它學(xué)科教學(xué)同步,并舉。

根據(jù)教育局關(guān)于學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育指導(dǎo)意見(jiàn)的通知精神,學(xué)校召開(kāi)班子會(huì),成立自查民族團(tuán)結(jié)教育專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)自查工作,落實(shí)有序?，F(xiàn)將我校民族團(tuán)結(jié)教育工作做以下總結(jié):

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識(shí)

我校的民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)做到了三個(gè)到位:

一是思想認(rèn)識(shí)到位,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持把民族團(tuán)結(jié)工作作為頭等大事來(lái)抓,在統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上認(rèn)真安排,精心組織。

二是學(xué)習(xí)宣傳到位,在全校廣泛開(kāi)展五觀教育,黨的民族政策教育,四個(gè)高度認(rèn)同教育和愛(ài)國(guó)主義教育,通過(guò)唱響共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、民族團(tuán)結(jié)好主旋律,做到了個(gè)個(gè)通曉、人人皆知。

三是活動(dòng)落實(shí)到位,通過(guò)民族教育以活動(dòng)為載體,使全校師生積極參與,各項(xiàng)活動(dòng)豐富多彩。

二、加大宣傳力度,營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍

學(xué)校在師生中切實(shí)加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)宣傳教育,通過(guò)教師政治學(xué)習(xí)活動(dòng),組織教師專題培訓(xùn),通過(guò)班會(huì)時(shí)間,組織學(xué)生集中學(xué)習(xí),深刻認(rèn)識(shí)各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗共同繁榮發(fā)展的主題對(duì)促進(jìn)民族關(guān)系和諧的重要作用。通過(guò)電子屏幕、黑板報(bào)、宣傳欄加強(qiáng)宣傳,營(yíng)造平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的良好氛圍。

三、設(shè)置課程,強(qiáng)化教學(xué)

1、利用地方課程的時(shí)間,學(xué)校發(fā)揮了課堂教學(xué)主渠道的作用,確保教學(xué)時(shí)間和教學(xué)質(zhì)量。

2、教材使用規(guī)范,教師能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容組織學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)文化教育活動(dòng)。能按時(shí)上課,每個(gè)學(xué)期都能認(rèn)真完成學(xué)時(shí),任課教師每學(xué)期至少上一節(jié)民族團(tuán)結(jié)教育匯報(bào)課。教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容給學(xué)生留適當(dāng)作業(yè),并適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了測(cè)試。

3、學(xué)校在民族團(tuán)結(jié)教育工作中,認(rèn)真組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,使學(xué)生真正了解到我國(guó)是一個(gè)由56個(gè)民族組成的統(tǒng)一的多民族社會(huì)主義國(guó)家;初步了解56個(gè)民族的基本特征、地域分布、居住特點(diǎn)、風(fēng)俗習(xí)慣、語(yǔ)言文字、著名人物以及在文化藝術(shù)、科技等方面的特色與成就;了解自己所屬民族的分布區(qū)域、人口數(shù)量,以及語(yǔ)言、文字及主要的文化特點(diǎn)和風(fēng)俗習(xí)慣等;知道中華各族人民憑借勤勞、勇敢和智慧,共同開(kāi)拓了祖國(guó)的疆土,發(fā)展了祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)和文化;了解各民族之間應(yīng)當(dāng)平等相待以及各民族人民需要和諧相處,共同進(jìn)步,形成促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、反對(duì)民族分裂必要性的基本認(rèn)識(shí)。

4、教學(xué)中,教師能夠認(rèn)真?zhèn)湔n,精心準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生收集相關(guān)資料,并結(jié)合時(shí)勢(shì)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。

三、開(kāi)展主題活動(dòng),提高民族意識(shí)。

了解民族,學(xué)習(xí)民族的歷史文化,其目的是讓學(xué)生在了解學(xué)習(xí)中增強(qiáng)民族的自豪感,提高民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。豐富多彩的在主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)為開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育拓展了天地,主要開(kāi)展的活動(dòng)有:

1、以弘揚(yáng)民族精神月為契機(jī),開(kāi)展了民族團(tuán)結(jié)手抄報(bào)比賽和唱紅歌頌紅詩(shī)比賽。

2、利用校園廣播站,開(kāi)展少數(shù)民族人物故事宣傳活動(dòng)。

3、通過(guò)主題班隊(duì)會(huì),宣傳了黨的民族政策和民族英雄事跡。

通過(guò)活動(dòng),激發(fā)了學(xué)生了解民族知識(shí)的興趣,更增強(qiáng)了他們對(duì)民族文化的喜愛(ài)之情。

四、取得的成績(jī)

1、學(xué)生基本能夠了解到我國(guó)是一個(gè)由56個(gè)民族組成的統(tǒng)一的多民族社會(huì)主義國(guó)家,知道自己所屬民族的分布區(qū)域、人口數(shù)量、語(yǔ)言文字及主要的文化特點(diǎn)和風(fēng)俗習(xí)慣等。

2、學(xué)生能夠深刻地認(rèn)識(shí)到中國(guó)是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的多民族國(guó)家,哪一個(gè)民族都缺一不可。

3、通過(guò)民族團(tuán)結(jié)教育,學(xué)生真正對(duì)各民族語(yǔ)言文字和生活習(xí)俗的了解;有些學(xué)生則以有趣的民族團(tuán)結(jié)小故事讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到各民族之間應(yīng)平等相待,和諧相處。

4、尊重民族、團(tuán)結(jié)民族的意識(shí)在學(xué)生的心底萌發(fā)。

五、措施到位,重在落實(shí)

1、繼續(xù)加大校園宣傳氛圍。我們將利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)、學(xué)校畫(huà)廊、等多種形式,加大宣傳力度,介紹各民族的風(fēng)土人情,開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育主題隊(duì)會(huì),營(yíng)造各民族團(tuán)結(jié)一家親的氛圍。

2、社會(huì)宣傳方面,學(xué)校少先大隊(duì)部將組織學(xué)生到敬老院開(kāi)展民族演講、演出、慰問(wèn)、小手牽大手等系列活動(dòng)。

3、開(kāi)展少數(shù)民族學(xué)生手拉手活動(dòng),尊重他們的民族風(fēng)俗習(xí)慣。邀請(qǐng)少數(shù)民族家長(zhǎng)來(lái)為學(xué)生介紹民族知識(shí),學(xué)習(xí)民族文化。

民族團(tuán)結(jié)教育要堅(jiān)持不懈,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常。吸取工作教訓(xùn),在今后的工作中,我們將不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真組織開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng),把此項(xiàng)工作抓實(shí)作細(xì),與其它學(xué)科教學(xué)同步,并舉。

團(tuán)結(jié)活動(dòng)總結(jié) 篇2

根據(jù)省民族宗教事務(wù)廳、省委宣傳部、省教育廳關(guān)于組織開(kāi)展“民族團(tuán)結(jié)第一課”的活動(dòng)通知精神，我校結(jié)合實(shí)際積極組織師生開(kāi)展了以“中華民族一家親，同心共筑中國(guó)夢(mèng)”為主題的活動(dòng)。此次活動(dòng)收到了良好的教育效果，為了及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)下一步教育活動(dòng)的開(kāi)展，現(xiàn)將本次活動(dòng)開(kāi)展的一些新方法總結(jié)如下：

一、共同學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)精神

對(duì)于這項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了高度重視，專門召開(kāi)了校務(wù)會(huì)議，全面認(rèn)真的學(xué)習(xí)了冀民宗【社會(huì)的和諧發(fā)展必然要求全民切實(shí)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。隨后經(jīng)過(guò)激烈討論，共同制定出了一個(gè)具體的、有較強(qiáng)可操作性的實(shí)施方案。

二、布置任務(wù)，加強(qiáng)指導(dǎo)

為了更好的開(kāi)展本次活動(dòng)，我校專門成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，主管德育的副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，政教主任及全體班主任為組員。其中，政教主任具體負(fù)責(zé)組織活動(dòng)的開(kāi)展。我校建立了以課堂為主陣地，以學(xué)校廣播站、黑板報(bào)、墻報(bào)等為媒介，充分利用家校通或班級(jí)QQ群的立體教育體系，扎實(shí)有效地開(kāi)展此項(xiàng)工作。

三、活動(dòng)多樣，主抓落實(shí)

1、培訓(xùn)教師。利用假期時(shí)間，在全體教師中深入開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育。學(xué)習(xí)有關(guān)的民族政策并且要對(duì)民族英雄事跡?有所了解。特別是語(yǔ)文教師更要如數(shù)家珍，開(kāi)學(xué)后要合理利用時(shí)間通過(guò)講故事的形式讓所任教學(xué)生也能領(lǐng)會(huì)到民族團(tuán)結(jié)對(duì)國(guó)家統(tǒng)一的意義。其它任課教師也要將學(xué)到的有關(guān)民族團(tuán)結(jié)的知識(shí)，在課堂教學(xué)中做到有機(jī)滲透。

班級(jí)QQ群、微信等現(xiàn)代傳媒手段，向?qū)W生傳遞有關(guān)民族團(tuán)結(jié)的知識(shí)點(diǎn)。我們把這些內(nèi)容濃縮成一百字左右的短信息，每天發(fā)送到學(xué)生的.手中。家長(zhǎng)們也很配合，主動(dòng)讓孩子們背誦，幫助他們提前收心，提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3、舉辦誦讀活動(dòng)。本次以“民族團(tuán)結(jié)”為主題的讀書(shū)誦讀活動(dòng)不僅增強(qiáng)了小朋友們對(duì)民族團(tuán)結(jié)重要性的認(rèn)識(shí)，也讓孩子們展示了自己的朗誦才華。

黑板報(bào)等宣傳陣地，大力宣傳和弘揚(yáng)民族精神，營(yíng)造弘揚(yáng)和培育民族團(tuán)結(jié)的濃厚校園氛圍。

5、觀看視頻。全校師生在9月1日收看了民族團(tuán)結(jié)教育影片。在高年級(jí)的學(xué)生中開(kāi)展了優(yōu)秀觀后感評(píng)選。

6、評(píng)優(yōu)選拔。按照方案要求，我校評(píng)選出五名能講善講民族團(tuán)結(jié)教育課程的老師。評(píng)選出六名誦讀優(yōu)秀學(xué)生。

團(tuán)結(jié)和睦。例如有些班級(jí)通過(guò)緊張激烈的知識(shí)問(wèn)答小比賽的形式增加對(duì)各民族生活習(xí)俗的了解;有些班級(jí)則以有趣的民族團(tuán)結(jié)小故事讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到各民族之間應(yīng)和諧相處;還有的班級(jí)通過(guò)教授學(xué)生順口溜(藏壯維回蒙滿朝，哈哈白傣侗瑤苗，彝黎布土漢布土……)讓學(xué)生不知不覺(jué)就掌握了56個(gè)民族的全稱。

民族一家親、同筑中國(guó)夢(mèng)，是關(guān)系國(guó)家前途命運(yùn)的重大問(wèn)題。我校在以后的工作中將不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，讓各民族大團(tuán)結(jié)的優(yōu)良傳統(tǒng)代代相傳，讓民族團(tuán)結(jié)的意識(shí)在少年兒童的心底扎根，讓他們從小在心靈中播下“中華民族是一家”的種子。相信在廣大教師與學(xué)生家庭的緊密配合下，我校 “民族團(tuán)結(jié)”的思想教育工作必將繼續(xù)深入有效地開(kāi)展下去。

團(tuán)結(jié)活動(dòng)總結(jié) 篇3

民族團(tuán)結(jié)宣傳活動(dòng)總結(jié)

近日，本市舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的民族團(tuán)結(jié)宣傳活動(dòng)，旨在加強(qiáng)各族人民之間的交流與互動(dòng)，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、和諧穩(wěn)定的建設(shè)。通過(guò)各種創(chuàng)新形式和多樣化的內(nèi)容，這次活動(dòng)取得了顯著成效，成為了一次難忘而有意義的盛會(huì)。

在宣傳活動(dòng)的策劃與組織上，我們充分發(fā)揮了各族人民的主體地位，確保了各族代表的參與和表達(dá)。我們成立了由各族干部和志愿者組成的組織委員會(huì)，他們積極策劃活動(dòng)，廣泛征集和整理民族文化素材，確保宣傳活動(dòng)的多元性和代表性。在活動(dòng)期間，我們特邀了來(lái)自各族的藝術(shù)家、學(xué)者、代表以及普通民眾，共同參與到各種文化表演、講座、展覽和座談會(huì)中，使活動(dòng)具有了鮮明的民族特色和全民共享的性質(zhì)。

宣傳活動(dòng)的形式多樣且生動(dòng)。我們注重利用現(xiàn)代科技手段，如大屏幕、投影儀等設(shè)備，展示各族人民的傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代發(fā)展成就。同時(shí)，我們還創(chuàng)新了一些有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組游戲、民族美食品嘗、手工制作等，讓參與者能夠親身體驗(yàn)并感受不同民族間的友情與親近。我們還設(shè)置了各族婚俗、傳統(tǒng)服飾展示等展覽，讓參觀者深入了解各族文化的豐富性和多樣性。這些形式多樣的活動(dòng)帶來(lái)了參與者的熱烈反響，營(yíng)造了融洽的氛圍，有效地傳達(dá)了民族團(tuán)結(jié)的重要價(jià)值觀。

我們注重加強(qiáng)青少年的參與與教育。通過(guò)學(xué)校和社區(qū)的合作，我們邀請(qǐng)了中小學(xué)生以及青年團(tuán)體參與到宣傳活動(dòng)中。我們組織了以“我愛(ài)我的國(guó)家”為主題的繪畫(huà)、寫(xiě)作、攝影大賽，鼓勵(lì)青少年表達(dá)他們對(duì)祖國(guó)、對(duì)民族團(tuán)結(jié)的熱愛(ài)和理解。我們還邀請(qǐng)了一些優(yōu)秀的民族少年代表發(fā)表講話和分享他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷，激勵(lì)更多的青少年在民族團(tuán)結(jié)中發(fā)揮積極作用。這些活動(dòng)不僅鍛煉了青少年的創(chuàng)造力和表達(dá)能力，也為他們塑造了正確的價(jià)值觀和未來(lái)的責(zé)任感。

通過(guò)本次活動(dòng)，我們深刻感受到了民族團(tuán)結(jié)的力量。各族人民在座談會(huì)和展覽中暢所欲言，分享彼此的文化成就和心得體會(huì)。參觀者們?cè)诨顒?dòng)的互動(dòng)環(huán)節(jié)中，通過(guò)交流和合作，更加深入地了解了其他民族的文化特色和傳統(tǒng)習(xí)俗。這些互動(dòng)加強(qiáng)了我們?nèi)伺c人之間的聯(lián)系，促進(jìn)了民族團(tuán)結(jié)。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)，宣傳民族團(tuán)結(jié)不僅是一次活動(dòng)，更需要深入人心、貫穿于平時(shí)的各個(gè)方面。我們將繼續(xù)加強(qiáng)宣傳工作，重視教育和文化交流，推動(dòng)民族團(tuán)結(jié)的發(fā)展成為全社會(huì)的共識(shí)。

本次民族團(tuán)結(jié)宣傳活動(dòng)成就卓著，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。通過(guò)充分發(fā)揮各族人民的主體地位，豐富多樣的宣傳形式和互動(dòng)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)青少年的參與與教育，以及深化人民對(duì)民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)，我們有效地促進(jìn)了各族人民的交流和互動(dòng)，增強(qiáng)了全民族的凝聚力和向心力。在今后的工作中，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳力度，鞏固成果，為實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)和諧穩(wěn)定的目標(biāo)不斷努力。

團(tuán)結(jié)活動(dòng)總結(jié) 篇4

xx年五月是自治區(qū)第xx個(gè)民族團(tuán)結(jié)教育月，為進(jìn)一步做好民族團(tuán)結(jié)教育，增進(jìn)民漢同學(xué)的相互了解，促進(jìn)民漢同學(xué)友誼，構(gòu)建和諧校園。5月25日，額敏縣第三小學(xué)與額敏縣第五小學(xué)開(kāi)展了“民族團(tuán)結(jié)一家親”手拉手結(jié)對(duì)子聯(lián)誼活動(dòng)。

活動(dòng)前，兩校共同商討制定了活動(dòng)計(jì)劃，商議了活動(dòng)形式，精心準(zhǔn)備了節(jié)目、禮物等，為活動(dòng)順利開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。

手拉手活動(dòng)依照少先隊(duì)活動(dòng)程序在第三小學(xué)塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上進(jìn)行?；顒?dòng)中，校長(zhǎng)孫雪芹為活動(dòng)致辭、兩校少先隊(duì)員代表分別發(fā)言，兩校輔導(dǎo)員簽訂了“20xx年民族團(tuán)結(jié)手拉手結(jié)對(duì)子”協(xié)議書(shū)。接著，舉行了文藝匯演，手語(yǔ)表演《相親相愛(ài)一家人》、小提琴獨(dú)奏《漁舟唱晚 》、小品《民族團(tuán)結(jié)一家親》等精彩節(jié)目贏得了隊(duì)員們熱烈的掌聲。隨后，在兩校輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下開(kāi)展了豐富多樣的游戲活動(dòng)，背夾球、齊心協(xié)力等游戲拉近了隊(duì)員們之間的距離，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)洋溢著歡快、和諧的氣氛。最后，在解說(shuō)員的引領(lǐng)下參觀了我校踐知樓各功能室。

聯(lián)誼活動(dòng)進(jìn)一步增進(jìn)了兩校的交流和友誼。讓兩校少先隊(duì)員們深刻體會(huì)到了漢族離不開(kāi)少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開(kāi)漢族的含義，隊(duì)員們紛紛表示：“民族團(tuán)結(jié)不能僅僅掛在嘴上，而應(yīng)該是落實(shí)到我們的學(xué)習(xí)、生活中。”

團(tuán)結(jié)活動(dòng)總結(jié) 篇5

團(tuán)結(jié)班會(huì)活動(dòng)總結(jié)

團(tuán)結(jié)班會(huì)活動(dòng)是每一位中學(xué)生都非常熟悉的一個(gè)詞匯。這是我們班級(jí)一項(xiàng)重要的活動(dòng)，旨在促進(jìn)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)、友愛(ài)和互助，同時(shí)也是增進(jìn)班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感的有效途徑。經(jīng)過(guò)整個(gè)學(xué)期的精心組織和準(zhǔn)備，我們班級(jí)的團(tuán)結(jié)班會(huì)活動(dòng)圓滿成功。

首先，為了確?；顒?dòng)能夠順利有效地開(kāi)展，我們班級(jí)認(rèn)真制定了詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃。經(jīng)過(guò)大家的共同商討和討論，我們集思廣益，確立了團(tuán)結(jié)班會(huì)活動(dòng)的主題和目標(biāo)。我們決定以“團(tuán)結(jié)合作，共創(chuàng)輝煌”為主題，旨在鼓勵(lì)同學(xué)們互相幫助、共同進(jìn)步，促進(jìn)班級(jí)的和諧發(fā)展。

隨后，我們班級(jí)積極組織了一系列的團(tuán)結(jié)班會(huì)活動(dòng)。首先是團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，通過(guò)多種形式的團(tuán)隊(duì)游戲和合作訓(xùn)練，大家在歡聲笑語(yǔ)中建立了更緊密的聯(lián)系。團(tuán)隊(duì)活動(dòng)不僅增強(qiáng)了大家之間的溝通和協(xié)作能力，還培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

其次，我們舉行了一次班級(jí)交流分享活動(dòng)。每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)分享自己的優(yōu)點(diǎn)、興趣愛(ài)好和夢(mèng)想，這不僅讓大家更好地了解和認(rèn)識(shí)彼此，也為班級(jí)的進(jìn)一步交往打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)交流分享活動(dòng)，同學(xué)們的心更加貼近了彼此，關(guān)系更加融洽。

另外，為了增加活動(dòng)的趣味性和參與度，我們還舉辦了一次班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)。這個(gè)活動(dòng)不僅讓同學(xué)們得到了鍛煉身體的機(jī)會(huì)，還提高了大家的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在歡呼聲與加油聲中，班級(jí)團(tuán)結(jié)的力量得以充分展示。

此外，我們還組織了一次志愿者活動(dòng)，參與了社區(qū)環(huán)境整治和老人院的義工服務(wù)。通過(guò)參與這些活動(dòng)，同學(xué)們不僅體驗(yàn)到了助人為樂(lè)的快樂(lè)，也增強(qiáng)了他們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。這樣的活動(dòng)不僅培養(yǎng)了同學(xué)們的公益意識(shí)，還關(guān)注了社會(huì)和集體的共同進(jìn)步。

最后，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的積極準(zhǔn)備和努力，我們的團(tuán)結(jié)班會(huì)活動(dòng)順利落下帷幕。整個(gè)過(guò)程中，同學(xué)們充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極向上的精神風(fēng)貌。通過(guò)這些活動(dòng)，我們班級(jí)的凝聚力得到了進(jìn)一步增強(qiáng)，每個(gè)同學(xué)的心更加默契和貼近。我們相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我們班級(jí)將繼續(xù)保持這種團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，并且為實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)不斷努力。

總而言之，團(tuán)結(jié)班會(huì)活動(dòng)是我們班級(jí)的一項(xiàng)重要活動(dòng)。通過(guò)組織一系列有趣、有效的活動(dòng)，我們班級(jí)取得了圓滿的成果。這些活動(dòng)不僅增進(jìn)了同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)與友愛(ài)，也為班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感的增強(qiáng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們期待著將來(lái)有更多這樣的機(jī)會(huì)，以實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展和進(jìn)步。

團(tuán)結(jié)活動(dòng)總結(jié) 篇6

“今天是周末，我過(guò)來(lái)走走親戚，看看家里情況。?！?0月23日下午，伊犁州黨委書(shū)記黃三平在伊寧市巴彥岱鎮(zhèn)巴彥岱村，緊握著村民亞生江·艾買提的手，和他相互問(wèn)候。笑容滿面的亞生江·艾買提用一個(gè)熱烈的擁抱來(lái)迎接自己的“弟弟”。亞生江·艾買提是村里的老黨員，黃三平時(shí)常到亞生江·艾買提家進(jìn)行走訪慰問(wèn)，建立了深厚的兄弟情誼。如今，黃三平更是和亞生江·艾買提認(rèn)了親戚，兩人談收入、話家常，無(wú)話不說(shuō)。黃三平告訴記者：“亞森江是我們的親戚，自己的房子一樣，我以后經(jīng)常來(lái)。有機(jī)會(huì)還要請(qǐng)你們到我那去，機(jī)關(guān)走一走，院子看一看?！?/p>

在喀什伽師縣，托瑪貝希村的村民阿依仙姆·麥麥提見(jiàn)到了從烏魯木齊遠(yuǎn)道而來(lái)的親戚。自治區(qū)地稅局黨組書(shū)記趙煒在了解到阿依仙姆·麥麥提獨(dú)自撫養(yǎng)三個(gè)女兒，家庭十分貧困時(shí)，主動(dòng)提出要和她結(jié)對(duì)認(rèn)親，并給她制定了長(zhǎng)期的幫扶計(jì)劃，幫助她早日脫貧：“我會(huì)經(jīng)常走動(dòng)，經(jīng)常來(lái)看她，也邀請(qǐng)她去烏魯木齊做客，我們一起把她的子女培養(yǎng)成人?！?/p>

在圖什市阿扎克鄉(xiāng)庫(kù)蘭其村，自治區(qū)工商局第一批10名結(jié)對(duì)干部與十戶村民結(jié)下了親戚，村民阿不都熱依木·祖農(nóng)家的兩個(gè)孩子先天殘疾，需要長(zhǎng)期服用藥物，原本不富裕的家庭更加貧困。自治區(qū)工商局黨組書(shū)記李剛在了解到這一情況后，主動(dòng)要求與他結(jié)對(duì)認(rèn)親，還到他家送上慰問(wèn)品和慰問(wèn)金。阿不都熱依木·祖農(nóng)說(shuō)：“自治區(qū)工商局的哥哥親戚們從烏魯木齊來(lái)到了我們家，我非常高興，我相信在他們和工作組的幫助下，我的生活會(huì)越來(lái)越好?！?/p>

團(tuán)結(jié)活動(dòng)總結(jié) 篇7

9月13日下午，我八年級(jí)（12）班舉辦的“民族團(tuán)結(jié)一家親”民族團(tuán)結(jié)演講比賽在我班舉行。共有10名選手參加了本次比賽，我班全體同學(xué)和部分教師觀看了此次比賽。

英語(yǔ)老師王龍、物理老師徐進(jìn)達(dá)、地理老師周瑞寶及班主任等擔(dān)任本次演講比賽的評(píng)委。

各位選手緊緊圍繞“民族團(tuán)結(jié)一家親”這一主題展開(kāi)演講，使大家充分地認(rèn)識(shí)到祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的重要性，從而增強(qiáng)了各民族學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。

比賽在馬燕的《幸福的一家》中拉開(kāi)帷幕，參賽選手經(jīng)過(guò)初賽的選拔，將從容自信的一面展現(xiàn)給在場(chǎng)觀眾。選手們通過(guò)結(jié)合自己的所見(jiàn)所聞所感，充分展現(xiàn)出了當(dāng)代中學(xué)生維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的堅(jiān)定性和自覺(jué)性。隨著一段維吾爾語(yǔ)的開(kāi)場(chǎng)白，蘇比熱情飽滿地給大家?guī)?lái)了《一路傾聽(tīng)雪蓮花的聲音，真情凝聚芬芳的足跡》的精彩演講，將本次演講比賽推向高潮。在整個(gè)演講比賽中，各位選手感情真摯、落落大方，熱情謳歌民族團(tuán)結(jié)、謳歌偉大祖國(guó)和美好的新疆，述說(shuō)對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的深切認(rèn)識(shí)，表達(dá)了維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，建設(shè)和諧團(tuán)結(jié)的新疆的愿望。經(jīng)過(guò)激烈的爭(zhēng)奪，周雪兒以9.28的高分摘得此次演講比賽的桂冠。

最后，作為班主任的我對(duì)此次演講比賽進(jìn)行了總結(jié)。此次演講比賽組織有力，參與面廣；主題鮮明，內(nèi)容豐富；選手們具有較強(qiáng)的表現(xiàn)力和控制力。各族選手同臺(tái)競(jìng)技，活動(dòng)本身就是民族團(tuán)結(jié)的象征。

團(tuán)結(jié)活動(dòng)總結(jié) 篇8

北興中學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了“團(tuán)結(jié)、協(xié)作、互助、共進(jìn)“主題教育活動(dòng)，這是清明系列活動(dòng)之一。通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生們普遍感到震驚，對(duì)他們的成長(zhǎng)起到了積極的作用。

一個(gè)優(yōu)秀的集體應(yīng)該具有以下優(yōu)點(diǎn)：表現(xiàn)優(yōu)秀，精神健康，勤奮文明，活潑向上，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。然而最重要的，就是要團(tuán)結(jié)。

集體是一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都是它的一部分。團(tuán)結(jié)、互助、友愛(ài)是人生必不可少的道德品質(zhì)，只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì)，我們才能有機(jī)結(jié)合起來(lái)，擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重任，社會(huì)才能和諧發(fā)展。

如果幾個(gè)人一起做一件事，我們必須團(tuán)結(jié)起來(lái)。否則就會(huì)把這件事高的亂糟糟，每個(gè)人都會(huì)很不愉快，而導(dǎo)致最后的失敗。

團(tuán)結(jié)，是幾種情感聚集在一起而產(chǎn)生的一種事物，要想團(tuán)結(jié)，不需志同道合，只要每個(gè)人都用真誠(chéng)去面對(duì)這個(gè)集體的每一個(gè)人，學(xué)會(huì)謙虛，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)冷靜，在必要的時(shí)候讓步，風(fēng)雨同舟，同甘共苦，有福同享，有難同當(dāng)。

讓這個(gè)組中的每個(gè)人都感到溫暖。互相幫助，分享微笑和淚水，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體！

有了團(tuán)結(jié)的集體，一切都會(huì)迎刃而解，集體的智慧是無(wú)窮的。有句話叫三個(gè)臭皮匠頂一個(gè)諸葛亮，這句話挺有道理，

團(tuán)結(jié)就是力量,互助好比翅膀。友愛(ài)產(chǎn)生動(dòng)力,和諧鑄就輝煌。雖然我們每個(gè)人都不是最好的，但是幾個(gè)人在一起可以組成一個(gè)最好的集體！

相信通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們一定會(huì)在學(xué)校的大集體里更加努力地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地成長(zhǎng)！

北興農(nóng)場(chǎng)初級(jí)中學(xué)

2013年4月 10日

團(tuán)結(jié)活動(dòng)總結(jié) 篇9

廉潔團(tuán)結(jié)活動(dòng)總結(jié)

近年來(lái)，我國(guó)政府一直致力于打造一個(gè)廉潔、正直、透明的社會(huì)環(huán)境。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，各級(jí)政府部門和機(jī)構(gòu)積極開(kāi)展了許多廉潔團(tuán)結(jié)活動(dòng)，旨在促進(jìn)政府部門和公職人員的廉政建設(shè)，遏制腐敗行為的發(fā)生，推進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。本文將詳細(xì)，具體且生動(dòng)地總結(jié)廉潔團(tuán)結(jié)活動(dòng)的內(nèi)容、目標(biāo)和效果。

一、廉潔團(tuán)結(jié)活動(dòng)的內(nèi)容

廉潔團(tuán)結(jié)活動(dòng)主要包括以下幾個(gè)方面：

1. 廉潔教育。通過(guò)大力開(kāi)展廉潔教育，加強(qiáng)對(duì)公職人員的職業(yè)道德教育和法律教育，增強(qiáng)公職人員法律意識(shí)、廉政意識(shí)、紀(jì)律觀念和服務(wù)意識(shí)。

2. 廉潔紅色文化建設(shè)。通過(guò)系統(tǒng)宣傳、培訓(xùn)、發(fā)揚(yáng)紅色文化，強(qiáng)化黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的思想道德教育和廉政文化建設(shè)，推動(dòng)紅色文化與廉潔建設(shè)相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展。

3. 廉潔風(fēng)險(xiǎn)防控。通過(guò)嚴(yán)格把關(guān)招聘、考核、獎(jiǎng)懲等環(huán)節(jié)，推動(dòng)公職人員的思想認(rèn)識(shí)、工作作風(fēng)和能力素質(zhì)全面提升，建立風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制，提升廉潔管理水平。

4. 廉潔公示公開(kāi)。通過(guò)公示公開(kāi)和第三方監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)公共事務(wù)的審批、監(jiān)管和管理，推動(dòng)政務(wù)公開(kāi)和廉潔公示，壓縮公共資源腐敗空間，打造良好的政府形象。

二、廉潔團(tuán)結(jié)活動(dòng)的目標(biāo)

廉潔團(tuán)結(jié)活動(dòng)的目標(biāo)是建設(shè)一個(gè)清明、廉潔、公正、敬業(yè)的公務(wù)員隊(duì)伍，樹(shù)立廉政文化和紅色文化，構(gòu)建公共管理體制，健全公共服務(wù)體系，創(chuàng)建高效、廉潔、公正、可持續(xù)發(fā)展的機(jī)制。

1. 建設(shè)廉潔政務(wù)環(huán)境。建立廉潔宣傳教育機(jī)制，促進(jìn)思想輿論引導(dǎo)，打造反腐斗爭(zhēng)的輿論合力。

2. 立德樹(shù)人，培養(yǎng)人才。通過(guò)廉潔紅色文化，培養(yǎng)公職人員思想認(rèn)識(shí)和價(jià)值觀念，引導(dǎo)干部做人、做事、從政的正確方向上。

3. 加強(qiáng)廉潔管理和風(fēng)險(xiǎn)防控。加強(qiáng)廉潔監(jiān)督，制定廉潔準(zhǔn)則，建立廉潔作風(fēng)的風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)權(quán)力運(yùn)行的監(jiān)督和管理。

4. 提高公共服務(wù)能力和質(zhì)量。根據(jù)人民群眾對(duì)公共服務(wù)的需求，建立健全公共服務(wù)機(jī)制，嚴(yán)格依法辦事，增強(qiáng)公正、權(quán)威、高效、人性化的公共服務(wù)意識(shí)。

三、廉潔團(tuán)結(jié)活動(dòng)的效果

廉潔團(tuán)結(jié)活動(dòng)的實(shí)施，取得了顯著的成效。具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1. 建立了一套完整的廉潔制度體系。政府部門和公共機(jī)構(gòu)內(nèi)部建立了廉潔協(xié)會(huì)、廉潔教育中心等廉潔機(jī)制和制度。

2. 廉政紅色文化建設(shè)成效顯著。弘揚(yáng)紅色文化，促進(jìn)思想道德建設(shè)和廉政文化建設(shè)，為建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制奠定了基礎(chǔ)。

3. 部門和公共機(jī)構(gòu)的廉潔意識(shí)和法律意識(shí)得到提升。公職人員認(rèn)識(shí)到廉潔準(zhǔn)則的重要性，廉潔觀念深入人心。

4. 公共服務(wù)水平整體提高。依法辦事，公正權(quán)威、高效人性化的公共服務(wù)理念，得到廣泛傳播和貫徹實(shí)施。

綜上所述，廉潔團(tuán)結(jié)活動(dòng)是我們構(gòu)建廉潔政府、提高公共服務(wù)水平、建設(shè)和諧社會(huì)的重要途徑和手段。廉潔團(tuán)結(jié)活動(dòng)也是我國(guó)反腐斗爭(zhēng)中進(jìn)行廉潔建設(shè)、深化黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要體現(xiàn)。今后，我們需要進(jìn)一步加強(qiáng)廉潔團(tuán)結(jié)活動(dòng)，推動(dòng)中國(guó)政府公務(wù)員隊(duì)伍廉潔修身、廉潔從政、廉潔為民，為全面從嚴(yán)治黨和建設(shè)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化貢獻(xiàn)更大的力量。

團(tuán)結(jié)活動(dòng)總結(jié) 篇10

團(tuán)結(jié)班會(huì)活動(dòng)總結(jié)

近期，我們班級(jí)組織了一次團(tuán)結(jié)班會(huì)活動(dòng)，旨在加強(qiáng)班級(jí)凝聚力和團(tuán)結(jié)意識(shí)，提升學(xué)生們的集體榮譽(yù)感。通過(guò)這次活動(dòng)，我們?nèi)〉昧肆己玫男Ч?，取得了一定的成果，下面我將?duì)這次活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)的總結(jié)。

活動(dòng)的準(zhǔn)備工作

為了確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行，我們提前準(zhǔn)備了一系列的事務(wù)工作。我們組織了一次班級(jí)會(huì)議，討論確定了活動(dòng)的目標(biāo)和內(nèi)容，并分工合作，明確每個(gè)人的任務(wù)。我們?cè)诎嗉?jí)群里面發(fā)布了活動(dòng)的通知，告知同學(xué)們活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)和注意事項(xiàng)，以便大家做好準(zhǔn)備。我們成立了一個(gè)籌備組，負(fù)責(zé)場(chǎng)地布置、物品采購(gòu)、活動(dòng)流程安排等事宜。

活動(dòng)的內(nèi)容

團(tuán)結(jié)班會(huì)活動(dòng)的內(nèi)容主要包括團(tuán)隊(duì)合作游戲、班級(jí)榮譽(yù)分享和交流合作經(jīng)驗(yàn)等。我們組織了一場(chǎng)名為“協(xié)力同心，通力合作”的團(tuán)隊(duì)合作游戲。游戲中，學(xué)生們分成幾個(gè)小組，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作完成一系列任務(wù)，包括解謎、拓展、破冰等。這些任務(wù)旨在培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感。

我們開(kāi)展了一場(chǎng)班級(jí)榮譽(yù)分享和表彰活動(dòng)。同學(xué)們紛紛分享自己近期在學(xué)習(xí)、體育、藝術(shù)等方面取得的成績(jī)和榮譽(yù)。其中，涌動(dòng)著滿滿的正能量和團(tuán)隊(duì)精神的分享令人欽佩不已。我們也對(duì)在班級(jí)貢獻(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行了表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀品質(zhì)，為班級(jí)發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

我們安排了一次交流合作經(jīng)驗(yàn)的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)分享自己在團(tuán)隊(duì)合作中遇到的問(wèn)題和解決方法。通過(guò)聽(tīng)取他人的經(jīng)驗(yàn)和建議，學(xué)生們互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。我們還組織了一次班級(jí)晚會(huì)，讓同學(xué)們展示自己的才藝和技能，增進(jìn)彼此的了解和友誼。

活動(dòng)的效果和成果

這次團(tuán)結(jié)班會(huì)活動(dòng)取得了良好的效果和成果。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作游戲的開(kāi)展，學(xué)生們明顯感受到了團(tuán)結(jié)合作的重要性，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。班級(jí)榮譽(yù)分享和表彰活動(dòng)的舉辦，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感和對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感，激發(fā)了他們繼續(xù)努力的動(dòng)力。交流合作經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)晚會(huì)的設(shè)置，促進(jìn)了同學(xué)們之間的交流和友誼，拉近了彼此的距離，增進(jìn)了班級(jí)的凝聚力。

結(jié)語(yǔ)

通過(guò)這次團(tuán)結(jié)班會(huì)活動(dòng)，我們班級(jí)的凝聚力得到了顯著的增強(qiáng)。活動(dòng)不僅僅是一次簡(jiǎn)單的聚會(huì)，更是一次團(tuán)隊(duì)協(xié)作和集體進(jìn)步的機(jī)會(huì)。通過(guò)游戲、交流和分享，我們學(xué)會(huì)了更好地合作、溝通和互相關(guān)心。同時(shí)，活動(dòng)也激發(fā)了同學(xué)們繼續(xù)努力的動(dòng)力，以更好地成就自己和班級(jí)。展望未來(lái)，我們將繼續(xù)組織這樣的團(tuán)結(jié)班會(huì)活動(dòng)，不斷加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，為班級(jí)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

團(tuán)結(jié)活動(dòng)總結(jié) 篇11

團(tuán)結(jié)活動(dòng)總結(jié)

近期，我們學(xué)校舉行了一次別開(kāi)生面的團(tuán)結(jié)活動(dòng)。此次團(tuán)結(jié)活動(dòng)的目的是為了增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，培養(yǎng)他們的協(xié)作能力，并且加強(qiáng)師生之間的溝通與交流。通過(guò)一系列精心設(shè)計(jì)的團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)和討論會(huì)，同學(xué)們與老師們共同度過(guò)了一段難忘的時(shí)光。

活動(dòng)開(kāi)始前，我們按照小組進(jìn)行了分組，每個(gè)小組由5-6名同學(xué)組成，并且確保了每個(gè)小組中均有老師作為指導(dǎo)。這樣的分組方式使得每個(gè)小組都能夠有一個(gè)老師的指導(dǎo)，確保了活動(dòng)的順利進(jìn)行。

活動(dòng)當(dāng)天，我們首先進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽。每個(gè)小組被分配到一個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目，包括繩結(jié)解開(kāi)比賽、盲目沖鋒比賽、拔河比賽等。這些項(xiàng)目不僅考驗(yàn)了同學(xué)們的體力和技能，更要求他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中相互合作，互相鼓勵(lì)。在競(jìng)賽過(guò)程中，每個(gè)小組都展現(xiàn)出了強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，內(nèi)外兼修，取得了優(yōu)異的成績(jī)。

接下來(lái)的環(huán)節(jié)是一場(chǎng)小組討論會(huì)。每個(gè)小組在會(huì)議室里進(jìn)行了自己的討論會(huì)，他們需要商討一個(gè)有關(guān)學(xué)校管理的問(wèn)題，并提出自己的解決方案。這個(gè)環(huán)節(jié)要求同學(xué)們展示他們的團(tuán)隊(duì)合作、溝通和談判的能力。每個(gè)小組的討論都非常激烈，同學(xué)們積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，尊重他人的意見(jiàn)，并就問(wèn)題的解決方案進(jìn)行深入的討論。每個(gè)小組都提出了富有創(chuàng)意和可行性的建議，對(duì)完善學(xué)校管理工作起到了積極的促進(jìn)作用。

在活動(dòng)的尾聲，我們集中在禮堂進(jìn)行了一次閉幕式。每個(gè)小組都通過(guò)PPT和視頻的形式展示了他們?cè)诟?jìng)賽和討論會(huì)中的成果。這不僅是對(duì)各小組工作的總結(jié)，也是對(duì)活動(dòng)的完美收官。同學(xué)們?cè)陂]幕式上表現(xiàn)出了自豪和喜悅的表情，他們意識(shí)到，只有團(tuán)結(jié)才能取得成功，并且獲得了更深刻的團(tuán)隊(duì)合作體驗(yàn)。

此次團(tuán)結(jié)活動(dòng)，不僅成功地提高了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作能力，也加強(qiáng)了師生之間的交流與合作。同學(xué)們通過(guò)活動(dòng)的參與，深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并且從中學(xué)會(huì)了如何解決問(wèn)題，并尋求共同進(jìn)步的方法。老師們通過(guò)活動(dòng)的組織與指導(dǎo)，也更加了解了同學(xué)們的特點(diǎn)與需求，為更好地教學(xué)打下了基礎(chǔ)。

在未來(lái)的教育過(guò)程中，我們將繼續(xù)開(kāi)展這樣的團(tuán)結(jié)活動(dòng)，以培養(yǎng)更多團(tuán)隊(duì)合作的能力。我們相信，只有通過(guò)團(tuán)結(jié)合作，我們才能在學(xué)術(shù)上取得更好的成績(jī)，在社交上更加活躍，并培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀學(xué)子。團(tuán)結(jié)活動(dòng)的成功進(jìn)行為我們樹(shù)立了榜樣，也為我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。