中班美術教案

中班美術教案范文。

為了幫助學生更好地掌握課堂知識，教師需要事先準備教案。在編寫教案課件時，教師需要花費一些心思。編寫高質量的教學課件可以提高教師的教學水平。那么，如何編寫高質量的教案呢？欄目小編通過本篇“中班美術教案”將為大家呈現一個全新的視角。建議將此頁收藏起來，以便再次訪問時使用。

中班美術教案【篇1】

活動目標：

1、學會畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。

2、提高手的控制能力，進一步提高對繪畫活動的興趣。

3、提高觀察智力、模仿智力、構思與想象智力。

4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特征。

5、根據色彩進行大膽合理的想象。

活動準備：

1、電腦制成的動畫：螃蟹、金魚、蝴蝶的動態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。

2、幼兒每人一支勾線筆，畫有背景的畫紙，各種小動物的圖片若干。

3、每組一盒漿糊，毛巾若干。

活動過程：

1、放電腦動畫，引起幼兒興趣。指導語：今天有一些小動物要來和我們小朋友做朋友，你們開心嗎？我們來看看是哪些小動物？它們是怎么來的？放電腦畫面：小金魚，尾巴大，搖搖尾巴游呀游；花蝴蝶，來跳舞，圓圈舞呀真漂亮；小螃蟹，力氣大，東爬西爬找朋友。

2、引導幼兒用手描繪各種小動物留下的不同痕跡。提問：來了哪些小動物呀？它們是怎么來的？（請幼兒分別講述，并進行模仿各動物的動作）"看花蝴蝶飛來的時候，在后面留下了一條痕跡，是怎樣的`呀？"（一圈一圈的）請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪螺旋線。"那金魚游來的時候，會在后面留下什么樣的痕跡呢？"（一彎一彎的）請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪波浪線。"那螃蟹來的時候又會留下什么樣的痕跡呢？"（一折一折的）請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪折線。

3、幼兒作畫，老師巡回指導。指導語：還有好多小動物都來了，它們想請小朋友幫它們畫留下的痕跡，你們愿意嗎？你想幫哪些小動物畫呢？等會兒小朋友可以自己去選擇你喜歡的小動物先幫它粘在畫紙上，然后想想它們走路會留下什么樣的痕跡，用勾線筆在動物的后面畫下來。提醒：手臟了，用毛巾擦一下。

4、欣賞作品，評價。

請幼兒說說：你選了哪些小動物？哪個最快樂，是一折一折的，一彎一彎的或是一個圓圈一個圓圈在跳舞的？

活動延伸：

1、你還想知道哪些小動物，它們會留下什么樣是痕跡呢？請你回去問問爸爸媽媽或到書上去找找。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解智力、發(fā)現慧力等。

活動反思：

在本次活動中，我采用提問法，發(fā)現法，引導孩子積極動腦。多數孩子能積極參與，大膽猜想，大膽表達自己的想法，主動和同伴交流。由此孩子的活動興趣很高，活動效果明顯。但有個別孩子活潑好動，注意力不集中，經過老師的暗示才能認真回答問題，在以后的工作中，要著重培養(yǎng)孩子的注意力。

中班美術教案【篇2】

活動目標：

1、在自主畫圓的基礎上，學習添畫各種各樣的圓形事物。

2、遷移已有經驗，借助范畫擴展想象，創(chuàng)造出各種有趣的圓形事物。

3、樂意參與美術創(chuàng)作活動，體驗創(chuàng)作帶來的快樂。

活動過程：

一、導入活動，激發(fā)興趣。

1、師生共同表演音樂游戲《洋娃娃和小熊跳舞》。

導語：手拉手跳個大圓圓舞，一個圓圓來跳舞，兩個圓圓來跳舞……（圓圓休息了，圓圓回家了）。

二、自由組合畫圓。

1、教師示范畫圓。

（1）導語：圓圓還想到畫紙上來跳舞呢！

（2）教師：示范畫各種大小不同，組合不同的圓。

導語：一個大圓圓來跳舞了，兩個圓圓手拉手來跳舞了，一個大圓圓抱著一個小圓圓來跳舞了，一個大圓圓背著兩個小圓圓出來跳舞……。還有哪里可請圓圓來跳舞嗎？（請2—3位幼兒范畫并說說我請的圓圓是怎樣出來跳舞的。）

2、交待要求、幼兒操作畫圓、教師巡回提示。

（1）兒歌提示：一個大圓圓出來跳舞了……。

（2）鼓勵幼兒畫大小不同、組合不同的圓。

（3）提示幼兒盡量把作業(yè)紙畫滿。

三、想象、添畫。

1、示范添畫。

（1）出示水彩筆，示范添畫太陽。導語：（水彩筆）魔術棒說：“變變變，圓圓變成大太陽”。提問：“圓圓怎么變成大太陽啦？”（畫上太陽的光就行了）

（2）用同上的方法，逐一示范添畫小雞、金魚、花朵。

2、欣賞范畫，擴展想象范圍。

（出示范畫）導語：變變變，圓圓又變成了什么？請你仔細的看一看，再與好朋友輕輕地說一說。

3、幼兒進行想象添畫，教師巡回。

（1）交代要求：請幼兒當魔術師，先看看圓圓像什么，然后再進行添畫。

（2）教師巡回指導，傾聽幼兒講述。

（3）鼓勵能力強的幼兒多畫一些圓圓進行組合、想象、添畫。

（4）用語言提示、啟發(fā)能力差的幼兒想象、添畫。

四、欣賞幼兒作品，豐富幼兒經驗。

展示幼兒的作品，布置成“圓圓魔術樂園”。引導幼兒說說：圓圓變成了XXX，說的越多越好。

五、結束、延伸活動：

1、戶外找圓圓。

教師：告訴你們噢！調皮的圓圓又跑到外面的魔術游樂園去玩了，我們一起去看看圓圓又變成了什么？

相關知識

幼兒園中班有創(chuàng)意的美術教案大全(5篇)

教案可以讓小朋友們有一個良好的課堂環(huán)境，作為一名優(yōu)秀的中班老師，我們都需要提前準備好教案課件，小朋友們才能更好地接受各知識要求。如何才能將中班美術教案寫的清晰而有條理呢？88教案網小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園中班有創(chuàng)意的美術教案”，希望能為您提供更多的參考。

中班美術教案【篇3】

設計意圖：

幼兒美術教育活動是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動，每個幼兒都有創(chuàng)造的潛力，同時又是一種需要他們手、眼、腦并用，并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象?！毒V要》指出："尊重幼兒在發(fā)展水平，能力經驗，學習方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。并要以幼兒為本。我在設計中班美術活動《發(fā)光的魚》時，整個思路就是以這兩點為依據。

活動目標：

1、能夠運用各種線條有序的組合表現魚身的花紋變化，感受線條畫帶來的美感。

2、引導幼兒學習用油畫棒簡單的進行套色運用。

3、培養(yǎng)幼兒仔細、有耐心的良好作畫習慣。

活動準備：

供欣賞的示范作品、勾線筆、油畫棒、紙。

活動過程：

一、觀察了解線條畫的特點。

1、看看線條的排列，引起興趣。

今天老師帶來了一些圖，你們可要仔細看哦，這些圖有些什么小秘密教師出示一個不規(guī)則圖案，"小朋友，你們看看，這個圖案是由許多什么小圖案組成的呀？"

請幼兒上來邊回答邊畫出來。教師再分別出示幾個，到后來可以讓幼兒說說，如果是你，你還會用什么花紋來裝飾呀？并讓幼兒上來畫。

原來這些簡單的小圖案，也能變成一幅看上去很復雜又很美的圖案。

2、強調套色的運用。

問：這條魚漂亮嗎？為什么？外面我們用蠟筆給魚兒進行了涂色，使的魚兒象在發(fā)光一樣，整條魚都變亮了，對嗎？

二、幼兒作畫，講解要求。

1、先勾主體，裝飾時線條排列清晰。

教師指導，幫助個別幼兒合理運用線條，中途若發(fā)現問題可請幼兒互相觀察發(fā)現，同時鑒借別人的好的方法。

2、幼兒認真、耐心、仔細地作畫。

3、教師講解套色運用，不斷提醒幼兒作畫完畢運用套色裝飾魚的邊。

三、展示幼兒作品

1、看一看、說一說作品美在什么地方。

2、有序地整理用具。

活動反思：

通過活動激發(fā)幼兒畫魚的興趣，能大膽地表現“發(fā)光的魚”。能用幾何圖和線條畫出簡單的魚，并用色彩進行裝飾，活動很成功。

最新幼兒園中班美術教案(5篇)

教案可以讓小朋友們能夠更好的找到學習的樂趣，想要成為一名愛崗敬業(yè)的中班老師，我們要做好關于教案課件的前期設計，才能讓小朋友們更加快速地理解各知識點。優(yōu)秀有創(chuàng)意的中班美術教案要怎樣寫呢？以下是88教案網小編為大家精心整理的“最新幼兒園中班美術教案”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

中班美術教案【篇4】

目標

1、根據手印的形狀大膽地想象，添畫成完整的物體形象。

2、進一步提高幼兒的想象能力，并在活動中體驗創(chuàng)造的樂趣。

準備

1、作品《指影》。

2、白紙、記號筆、報紙。

過程

一、引起幼兒興趣

1、欣賞作品《指影》，說說指影的內容。

2、討論并用手指學做指影。

二、嘗試表現

1、留下不同的指影：教師演示描畫指影，請幼兒仔細觀察說出是怎么描畫的？

2、想象還能做出其它不同的姿勢嗎？

3、想象這些指影像什么？這些手印還會變成什么？

4、看一看想一想是怎么變過來的呢？

三、幼兒想象作畫

1、彎曲手指做個造型，并沿輪廓畫下來。

2、按描畫的輪廓想象可能像哪些物體，鼓勵別出心裁大膽想象。

3、根據想象，添畫細節(jié)特征。

四、看看猜猜

1、看看猜猜我們的手變出了什么？

2、一起學學做做。

中班美術教案【篇5】

活動目標

1．欣賞焰火的美麗，發(fā)現色彩的美。

2．學習用重疊的方法作畫。

3．激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

4．嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特征。

活動材料

示范畫1張，《節(jié)日的焰火》作業(yè)紙人手一份、焰火圖片、油畫棒、彩色水筆、顏料、調色碟等若干。

活動過程

反思與調整

1．結合圖片，介紹不同形狀的焰火。

2．組織幼兒討論煙花。鼓勵幼兒大膽表達。

3．提問：煙花在什么時侯放的？是怎樣的？看煙花時你心里是怎樣想的？

4．出示《節(jié)日的焰火》示范畫，交代課題任務。

5．教師講解示范。

6．幼兒繪畫。

（1）幼兒按要求作畫，鼓勵幼兒大膽想象，讓幼兒自由選擇材料作畫。n4507.cn

（2）教師巡回指導，并給予幼兒適當的幫助。

（3）重點指導幼兒用顏色重疊、過度形式表現焰火，添畫空中的焰火，表現出節(jié)日的熱鬧景象。

7．引導幼兒互相欣賞作品。

8．教師講評，活動結束。

教學反思：

我認為美術活動，應該多讓幼兒動手，可在這次的活動中，由于我導入部分和欣賞圖片過長，所以幼兒動手操作時間很短，幼兒的想象力沒有很好的表現出來。在讓幼兒自由選擇材料時，教師沒有加上適當的引導導致幼兒選擇的比較偏，我及時做出了調整，避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作品來看，活動還是達到了想要的效果。

中班美術教案【篇6】

活動設計背景

為了激發(fā)幼兒對手指印畫的興趣，通過活動使幼兒認識秋天的水果———葡萄。

活動目標

1、通過看、摸、畫，來了解葡萄的形態(tài)及顏色。

2、通過手指印畫加深對葡萄基本特征的印象。

3、初步學習手指點畫。

教學重點、難點

活動重點：通過手指印畫來認識葡萄的形狀特征

活動難點：正確用手指印畫

活動準備

背景畫（葡萄園）、畫紙人手一張、紫色涂料若干份、葡萄若干串、清潔工具

活動過程

一、 開始環(huán)節(jié)：

1、 手指操

2、 摸一摸

每名幼兒面前放一串用布蓋住的葡萄。請幼兒用自己的小手摸一摸，猜一猜里面是什么。

二、 基本環(huán)節(jié)

1、看一看

（1）導入：

通過游戲的方式帶幼兒走進葡萄園，激起幼兒的'興趣。

（2）出示背景畫（葡萄園）

顏色：請幼兒觀察葡萄園里有哪些顏色，集中幼兒注意力。

形態(tài)：請幼兒觀察葡萄的形狀，發(fā)揮想像力。

特征：通過提問的方式引導幼兒自覺發(fā)現葡萄粒兒的特征。它們是用莖連在一起的。葡萄粒兒上面的多，下面的少。

2、畫一畫

（1）導入：

在畫紙上先畫一張示范圖，讓幼兒欣賞。

教師：今天老師和小朋友一起畫一幅葡萄寶寶的畫像送給它們作禮物，請小朋友看畫板上的畫紙。

（2）衛(wèi)生意識

教師通過對話來提醒幼兒注意環(huán)境衛(wèi)生。讓幼兒懂得在開心活動的同時要保持干凈整潔，做事有始有終。

（3）操作

發(fā)畫紙后，請幼兒豎起大姆指或食指，沾少許涂料，在畫紙的葉子下面涂上顏色，將顏色涂均勻。（教師邊講邊巡回指導）

幼兒操作完畢，將畫展示于黑板上，點評。

三、 結束環(huán)節(jié)：

游戲

通過開火車的游戲將幼兒的作品送給葡萄寶寶作為禮物，促使幼兒想與葡萄作好朋友的心理，給課程有個圓滿的結束。

四、 活動延伸：

請幼兒回家用老師所教的方法給自己喜歡的其他水果作一幅手指印畫。也可以把本課所學內容教給爸爸媽媽。

《中班美術教案“好吃的葡萄”》摘要：幼兒走進葡萄園，激起幼兒的興趣。 2出示背景畫葡萄園 顏色：請幼兒觀察葡萄園里有哪些顏色，集中幼兒注意力。 形態(tài)：請幼兒觀察葡萄的形狀，發(fā)揮想像力。 特征：通過提問的方式引導幼兒自覺發(fā)現葡萄粒兒的特征。它。。。

中班美術教案【篇7】

步履目標

一、考試測驗運用線條與圖形，馬糊樹桿及樹葉舉行發(fā)明性地裝璜與默示。

二、在步履中初步萌發(fā)顧惜樹木的情緒。

步履豫備

一、范畫二幅

二、幼兒用紙，彩色水筆，各色水粉。

步履入程

1、導進情境

一、師：最近咱們了解了一位新朋儕——樹木，它是咱們人類的好朋儕。

教員想考一考小朋儕，為什么說樹是人類的好朋儕？樹木馬糊人有些什么幫忙呢？

（幼兒評論爭論中興）

二、：樹真是咱們的好朋儕，它護衛(wèi)了咱們的環(huán)境，又讓咱們的生計環(huán)境變患上這么大度痛快，大大年夜師都很喜歡樹。

三、師：要是將來的樹木能變患上更大大年夜度，那該有多好呀！

建議：克期咱們一塊兒往未來的森林里走一走，瞅一瞅未來的樹木會是什么樣子容貌像貌的？

2、評論爭論鑒賞

一、評論爭論一

（1）師：我瞅見了一棵大大年夜樹！（樹模畫一根豎線）

提問：這是棵大大年夜樹嗎？為什么？（樹桿太細了，大大年夜樹樹桿粗粗的）

（2）師：我來加加粗，而今這棵大大年夜樹的樹桿可粗啦！樹桿上伸出了手指，像在以及咱們大大年夜師打號召。

提問：樹桿上長著什么呀？樹枝比樹桿粗一些照舊細一些？樹枝是怎么長的？

像搭積木同樣，一個接著一個去上長。

（師邊樹模邊評論爭論）樹枝越去上長就越細，越短了。

二、評論爭論二

（1）提問：這棵大大年夜樹上會長什么樣的葉子呢？

（幼兒疏散，師選一種添上，畫滿樹枝）。

（2）提問：樹身上還少了什么？咱們給樹桿穿件什么花紋的新衣服？

（幼兒疏散，師選一種樹模）。

三、鑒賞對比

（1）師：森林里會有幾何棵樹呢？（良多棵）

那咱們接著向前走，再往找一找其他未來的樹。

（2）（出示典型）一會兒找到了良多棵。

提問：這些大大年夜樹穿上了什么花腔的'新衣服？

（幼兒對比，教師回納形狀，排列形式）。

（3）他們的樹葉變成為了什么樣？象什么？（幼兒聯想）

3、聯想創(chuàng)作

一、師：未來森林里的樹真大大年夜度，咱們接著再向前走，找找新朋儕，找患上越多玩的越喜悅。

二、提示

（1）未來的森林里大大年夜樹多照舊小樹多？（大大年夜樹多）

（2）向導幼兒找到一棵再向前走，多找?guī)卓貌煌瑯拥臉洹?/p>

（3）在森林里咱們已找到了良多未來的樹，急速找?guī)讉€朋儕一塊兒玩，一小我或者許會在森林里迷路的。

三、（出示典型2）

瞅，我以及我的朋儕們玩的多喜悅。（向導幼兒添畫后臺）。

四、克期天氣真好，陽光從樹縫中鉆入森林，象撒下了彩色的寶石。（水粉添加色彩）

4、向導講評

一、克期你在未來森林里找到了幾位新朋儕？（幼兒數數）

二、你們找的真患上多，還剩下一點光陰，咱們來一塊兒往瞅一瞅朋儕們找到的未來樹吧?。ㄓ變豪@場走）

三、教師向導幼兒瞅樹桿上的花紋，有些什么形狀葉子等。

5、收場：

克期的旅行真喜悅，咱們該以及樹朋儕再見了，進展小朋儕們從此學會各種才調，將來真的能把這些未來樹種出來，梳妝咱們的環(huán)境。

中班美術教案【篇8】

目標：

1．通過捏、按等動作，嘗試把面泥捏成六面體，制作成不同的房子造型。

2．通過用面泥建造各種房子，引起對周圍人們工作的關注。

準備：

面泥每人一盒、墊板、房子圖片、制作步驟圖等

過程：

一、談話導入

1．風來了，雨來了，躲到哪里最合適呢？

2．房子的外形是不是一模一樣的呢？（觀賞圖片）

小結：房子有的是高樓、有的是矮房，上面有不同形狀的屋頂。

二、教師示范

1．高樓房的身體是怎么樣的呢？

小結：樓房的身體是方方的、高高的。

老師示范：先搓一個圓圓的球，然后搓搓長、再用手按一按，按出六個平平的面，變成六面體。

2．身體做好了，還缺什么呢？（屋頂）屋頂怎么做呢？

老師示范：先取一團面泥，搓圓，然后用小手捏出屋頂的形狀，可以是四四方方的、圓圓的或者三角形的。

3．怎么裝呢？老師示范：用力捏起來

4．看看還缺什么呢？怎么做？（窗戶，用其他顏色做成方方的或圓圓的窗口，粘上去，多做一些排整齊，讓人看得出是高樓房）

5．一幢高樓房造好了，用同樣的.方法可以造高高低低的房子。許多房子造在一起就變成小區(qū)了。

三、幼兒制作

1．小區(qū)的房子顏色是不是都一樣的呢？（可用多種顏色造房子）

2．每幢房子是不是高低一樣的？

3．老師巡回指導幼兒，特別注意連接部位要牢固些，幼兒捏的力度是否適中。

四、作品展示，講評。

1．和同伴說說自己造的房子，是高層還是平房，顏色、窗戶等。

2．將房子放在一起，變成一個小區(qū)。

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教案范文: 中班美術教案之五

俗話說，磨刀不誤砍柴工。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學到知識，大部分老師為了讓學生學的更好都會事先準備好教案，教案有助于老師在之后的上課教學中井然有序的進行。您知道幼兒園教案應該要怎么下筆嗎？以下是小編收集整理的“教案范文: 中班美術教案之五”，相信您能找到對自己有用的內容。

活動目標：

1、引導幼兒用綠色皺紋紙和綠色彩紙制作柳樹。

2、發(fā)展幼兒手指動作的靈活性。

3、培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣和團結協作、互相配合的集體觀念。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

1、活動之前帶領幼兒觀察、認識柳樹的基本特征。

2、每組1張教師已經畫好樹干的教大作業(yè)紙，并準備長短不一的長條綠色皺紋紙，小長方形的綠色蠟光紙、膠水、剪刀若干。

3、投影儀一臺，投影片一張。

活動過程：

一、激發(fā)幼兒參與環(huán)境布置的興趣

1、請幼兒猜謎語：有個姑娘志氣大，江南塞北都安家，湖水替她照鏡子，春風幫她梳頭發(fā)。(柳樹)

2、放幻燈(美麗春天景象)讓幼兒觀察春天來了，柳樹發(fā)芽了，小草也長出來了，花也開了，燕子也回來了。豐富幼兒對春天特征的認識，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

3、師：小朋友們你們看，老師制作了一棵垂柳，并把它布置在活動室的墻面上，你們喜歡嗎?

4、引導幼兒仔細觀察，并說說這棵垂柳的各部分是用什么材料制作的。

5、教師小結：這棵垂柳是用綠色皺紋紙和綠色彩紙制作的，進談我們也來學做一棵垂柳，一起布置一個美麗的垂柳林。

二、師生討論制作方法

怎樣才能制作一棵美麗的垂柳呢?(引導幼兒回憶柳枝是長長的，向下垂的，葉子均勻地長在柳枝上)

教師講解示范，引導幼兒用長短不一的長短不一的長條綠色皺紋紙，采用搓捻的方法(用雙手的大拇指、食指和中指向相反方向使勁，搓捻成細條)搓成柳枝，然后均勻粘貼在樹干的適當位置。若長度不夠，可采用連接粘貼方法，增加長度，再用綠色大小不一的長方形蠟光紙對折重疊后用剪刀左右剪狐線，剪出許多大小不一，形狀大致相同的柳葉，均勻粘貼在柳枝的適當位置上。

三、幼兒制作，教師巡回指導

1、將幼兒分成每兩人一組，合作制作一棵垂柳，要求幼兒互相商量，好好合作，可以模仿老師的制作方法，也可以自創(chuàng)方法。

2、師巡回指導，表揚善于動腦及能較好合作的幼兒鼓勵添畫內容豐富畫面。

四、布置柳樹林

1、讓幼兒自由參加同伴的作品，看看那組的柳樹生“長”得茂盛，柳枝多而垂，柳葉大小距離均勻。

2、教師協助幼兒將作品一一布置在墻面上，形成一個美麗的“柳樹林”。

3、師生在愉快的音樂聲中共同欣賞“柳樹林”，體驗參與環(huán)境布置的愉快感。

活動反思：

在這次活動中幼兒對手工制作有了初步的感受，同時也體驗到了成功的快樂，樹立了信心。教師始終以組織者、引導者、合作者的角色出現，注意培養(yǎng)幼兒動手操作能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)，同時也對幼兒進行了審美教育。

教案范文: 中班美術教案《花瓶》范例

居安思危，思則有備，有備無患。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，為了更好的學習，一般教師都會在授課前準備教案，教案有利于老師在課堂上與學生更好的交流。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？下面是小編幫大家編輯的《教案范文: 中班美術教案《花瓶》范例》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

活動目的：

1、認識波斯菊基本特征

2、通過刮畫加強幼兒對畫畫的興趣

活動準備：

1、 PPT（各種各樣波斯菊圖片）

2、黑色刮畫紙，幼兒人手一張

3、小木棒（有一頭尖尖的）

活動過程：

一、故事導入

教：“在很久很久以前，有一個非常漂亮而且非常神秘的國家，它叫做波斯王國；王國里有很多很多的城堡，又大又漂亮，那你們猜猜看城堡里住著誰呢？”幼兒：“公主、騎士…”

教：“原來啊最漂亮的城堡里住著一個非常漂亮的公主，可是非常的孤單，沒有一個好朋友，你們知道為什么嘛？原來在城堡的外面住著一個非常非常壞的巫婆，這個巫婆戴著尖尖的帽子，她的鼻子又長又尖；因為巫婆嫉妒公主的美貌，所以巫婆對公主施了魔法，讓她永遠交不到好朋友。所以公主一直很孤獨沒有朋友；這時候城堡里有個勇敢的騎士，覺得公主一直交不到好朋友實在是太可憐了，于是騎著馬跑到公主面前說：“公主你為什么一直沒有朋友呢？”“因為巫婆對我施了魔法……”公主說。于是騎士非常勇敢的去找巫婆決戰(zhàn)，終于把巫婆打敗了，就這樣公主的魔法被解除了，她就可以交到很多很多的好朋友了，于是公主找到善良的女巫想要讓女巫把她變成一種花，這樣她就可以交到很多好朋友了。因為王國的名字叫做波斯王國，所以人們就把這種花叫做波斯菊。

教：“那小朋友們想知道波斯菊長什么樣嘛？”

二、出示波斯菊圖片

教：“小朋友們，你們看看波斯菊是什么顏色的??？（白色、黃色、粉色……）

教：“那波斯菊有幾片花瓣呢？（8片）教：“今天啊老師帶來一種新的畫紙，不用小朋友拿筆畫畫，而是用小木棒把花刮出來，想知道怎么用小木棒刮出波斯菊嘛？（想）

三、教師示范

1、先畫一個圓形的花心

2、畫橢圓形的6片花瓣

3、用兩根線表示花紋

四、幼兒作畫

五、家長進教室，教師講評幼兒的作品

2025美術領域中班教案范文

幼兒教師教育網編輯從眾多資料中精挑細選推出了這篇最受歡迎的“美術領域中班教案”，以下內容僅供參考請在使用前進行核實。老師會對課本中的主要教學內容整理到教案課件中，所以老師寫教案可不能隨便對待。?精心編制的教學教案能夠讓教師更好地展示知識點。

美術領域中班教案 篇1

活動目標：

1、感知秋季樹木的顏色、形狀特征，嘗試運用不同的方法裝扮彩色的樹。

2、能根據自己的需要選擇適當材料，操作中注意遵守規(guī)則。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交

4、感受作品的美感。

活動準備：

1、活動前請家長帶幼兒參觀各種樹木，對秋季樹木的變化有所了解。

2、銀杏、梧桐、楓樹、松樹等圖片。

3、水彩筆;顏料和棉簽;彩紙和漿糊。

活動過程：

一、通過故事，引發(fā)與樹木相關的經驗。

1、師講述故事：在高高的山頂上，有一棵綠綠的大樹。滿樹的綠葉隨著風兒搖擺。有一天，樹葉寶寶們忽然覺得：大樹媽媽總是穿著一件綠衣服，多沒勁兒呀!于是，樹葉寶寶們悄悄讓自己變了顏色?？?出示圖片)大樹媽媽的衣服變成什么顏色了?

2、提問：你還見過什么顏色的大樹?(根據幼兒的回答出示相應圖片)

二、觀察圖片，了解樹木的相關特征。

師：原來，樹不僅是綠色的，有的還會變成紅色、黃色等別的顏色。今天，我們來把這些彩色的樹畫出來好嗎?我們應該先畫樹的哪一部分呢?樹干是什么樣的?畫好樹干，再畫什么?樹冠是什么樣的?

介紹樹干、樹枝和樹冠的名稱、操作順序及它們的形狀特征。

三、出示繪畫材料并逐一介紹。

每個幼兒畫一棵大樹。

四、活動評價。

將畫好的大樹剪下來，布置成彩色的樹林。幼兒一同欣賞，說說自己最喜歡哪顆樹，為什么。

美術領域中班教案 篇2

設計意圖：

作為農村的孩子，蔬菜是最常見的東西。蔬菜在活動中的運用除了認識便是印畫，有什么不一樣的活動呢?偶爾的機會看見了草裙舞的圖片就想到，可以用蔬菜來做裙子。于是根據孩子們的年齡特點和動手能力的強弱，設計了這一活動。

活動目標：

1.學會用鉛筆在菜葉上穿洞，并會用毛線將菜葉進行串連。

2.提高手眼協調能力與抓握力。

3.感受手工制作的快樂。

4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

物質：課件、大白菜、青菜葉若干、毛線人手一根(較幼兒腰圍略長些)鉛筆人手一支。

經驗：有串珠珠的經驗

活動重點難點：

活動重點：

能耐心地用鉛筆穿洞，并用毛線將菜葉進行串連。

活動難點：

掌握好穿洞的力度，盡量不講菜葉弄壞。

活動過程：

一、提問導入，引起興趣。

1.提問：孩子們，你們知道什么是舞會嗎?

個別幼兒講述自己的看法。

2.小結：舞會呀，就是穿著一定的衣服，一起跟著音樂跳舞。

二、觀察服飾，引出主題。

1.出示課件：那我們先來看一場草裙舞會，仔細觀察，看看他們穿了什么。

引導幼兒觀察講述。

2.小結講述：他們的裙子是用線做成的，一條一條的線穿在一起就變成了草裙。

3.過渡講述：那今天老師帶你們去參加一場田園舞會，看一看，去田園舞會要穿什么。

播放課件，引導幼兒觀察講述自己所看到的內容。

4.小結：參加田園舞會的人們，都穿著用蔬菜葉做的裙子。

5.講述：那我們要去參加舞會，就要自己動手做一條蔬菜葉做的裙子。我們一起來看一看是怎么做的。

三、示范講解，幼兒操作。

1.出示操作材料引導幼兒認識。

2.示范講解：先拿一片菜葉用鉛筆小心地在上面戳穿一個洞，然后用毛線穿過。多次反復。

3.幼兒操作，巡回指導。

(1)鼓勵幼兒仔細耐心地戳洞。

(2)弄壞了菜葉也不氣餒，能繼續(xù)嘗試。

四、作品展示，結束活動。

1.幫助幼兒將裙子“穿”(系住)在身上。

2.帶領幼兒一起隨樂舞動。

活動反思：

在本次活動中，孩子們的興趣一直都很高，不論是在觀察課件還是在動手制作方面，都很投入。在他們操作的時候我發(fā)現耐心比較好的孩子戳洞很順利，弄破的幾率相對比較小;有的孩子戳的洞只有一點，毛線很難穿過去;于是我便讓他們正反都戳一下，把洞弄大一些。而且我發(fā)現，毛線容易松散開，于是交孩子自己擰一擰，應該事先用打火機將兩端頭烤一烤。雖然有不少的問題存在，但是孩子們還都很認真地操作，最后穿在身上的時候，跳的也特別開心。

美術領域中班教案 篇3

【活動目標】

1、初步感受蛋糕裱花的美。

2、學習使用針管進行裱花創(chuàng)作活動發(fā)展動手能力。

3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)新意識、環(huán)保意識。

4、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

【活動準備】

1、制作材料：蛋糕盒、針管、彩色漿糊、小蠟燭等。

2、課件：各種樣式的蛋糕。

【活動過程】

一、欣賞蛋糕(課件)。

1、小朋友，你們喜歡過生日嗎?為什么?

2、蛋糕不僅好吃，還很漂亮呢，瞧，出示課件

3、欣賞蛋糕上的花紋。

蛋糕上面有些什么圖案?(花、小動物、字、水果、)

蛋糕的旁邊的圖案是怎樣的?(讓幼兒知道連續(xù)紋樣)

你想親自動手來制作一個生日蛋糕嗎?

三、教師介紹工具：針管、彩色漿糊，并示范制作方法。

1、取一個蛋糕盒作為蛋糕。

2、用針管吸漿糊。

3、現在蛋糕盒的上面進行創(chuàng)作你想的圖案，再在蛋糕盒的旁邊用連續(xù)紋樣設計花紋。

4、裝飾好后，可以在上面添加一點輔助材料：蠟燭、巧克力、水果等。

四、幼兒制作，教師巡視并加以指導。

鼓勵幼兒大膽想象，創(chuàng)造新的紋樣與圖案。

五、幼兒作品展覽，師生共同評價作品。

你最喜歡哪個蛋糕?它什么地方最漂亮?

活動反思：

開放式的課堂，為幼兒提供了自由發(fā)表意見的時間和空間，使幼兒敢于質疑，敢于提出挑戰(zhàn)性的問題，在問題的討論中促進信息的探究，以獲取知識和技能。在玩中發(fā)現問題，爭論問題，從而共同解決問題，有利于從小培養(yǎng)幼兒的合作習慣和合作精神。

美術領域中班教案 篇4

設計思路：

秋天到了，在與幼兒出去散步時發(fā)現不少樹葉都已經變黃，有的樹葉已經飄落下來，灑落一地。我班幼兒對飄落下的樹葉都十分感興趣，之前也組織過幼兒一起去撿落葉回來，用各種不同的方法裝飾落葉。進行了一段時間的落葉裝飾后，發(fā)現幼兒已經不滿足于單純的落葉裝飾，因此設計了此次的樹葉貼畫學習活動，讓幼兒感受落葉不同形式的組合美。

本次活動共分為兩個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)：通過欣賞一些樹葉貼畫，激發(fā)幼兒對于拼貼樹葉的興趣，同時啟發(fā)幼兒的想象力。第二環(huán)節(jié)：介紹樹葉貼畫的方法，讓幼兒發(fā)揮想象力與創(chuàng)造性，自己進行動手操作，感受落葉也可以變成美麗的圖畫。

活動目標：

1.學習用樹葉進行拼貼作畫，并能適當添畫，豐富畫面。

2.體驗創(chuàng)作過程中的樂趣和成功后的自豪。

活動準備：

1.課前帶領幼兒收集各種樹葉，幼兒已認識許多不同形狀的樹葉。

2.膠水、畫紙、彩筆、彩色顏料若干盤。

活動過程：

一、欣賞教師拼貼樹葉——激發(fā)幼兒活動的興趣

1．秋天到了，我們一起收集了很多樹葉，這些樹葉一樣嗎？讓你們看看老師怎樣把這些樹葉拼成美麗的畫。

教師出示范畫提問：你們看，這幅畫上有什么？（長頸鹿）是用什么拼成的？（樹葉）

2．教師示范把兩片樹葉拼貼好后，用彩筆添上脖子，腿、犄角、眼睛和嘴巴，在周圍畫上鮮花，小鳥白云等。讓幼兒了解制作的方法和步驟。

3．教師重新出示一些其他形狀的葉子，啟發(fā)幼兒想象，還可以做成什么？（幼兒自由表述，鼓勵幼兒的充分發(fā)揮想象力）

小結：原來我們的小樹葉好神奇，能變成好多東西。

二、介紹樹葉拼貼畫的方法——幼兒操作

1．先在畫紙上涂上膠水，然后貼上小樹葉，變成你們想變成的東西。完成后還可以畫一些其他的東西，讓畫面變得更加美麗。

2．幼兒操作，教師巡回指導，鼓勵幼兒創(chuàng)作不一樣的東西。

總結：哇，我們的小樹葉真厲害啊，變成了各種東西，我們和他們一起去做游戲吧！

美術領域中班教案 篇5

活動目標：

1、能夠將自己設計的畫用稻草進行裝飾，做成稻草相框。

2、充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，體驗成功的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4、會用它們大膽地進行藝術表現與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

1、做好的相片。

2、稻草、水粉顏料、畫好的圖片、雙面膠。

活動重點：

能夠將自己設計的畫用稻草進行裝飾，體驗成功的樂趣。

活動過程：

一、出示相片，激發(fā)幼兒的興趣。

1、你們看這是什么?漂亮嗎?

2、那你們知道這個相片是用什么做的嗎?(稻草)

二、教師講解制作方法。

1、上次呀我們小朋友畫了很多漂亮的畫，今天老師想請你們來為這些畫做一些漂亮的相框好嗎?

2、教師師范講解制作方法。

三、幼兒進行制作。

1、幼兒用教師提供的材料，進行制作。

2、教師指導，提醒幼兒要將把稻草做整齊這樣才漂亮。

3、交代幼兒將做好的相框進行圖色。(快思老師.教案網出處)(交代幼兒不要把顏料弄到衣服上)

四、結束部分。

1、教師將幼兒的作品進行展示，讓幼兒體驗成功的快樂!

2、教師小結，交代幼兒將材料收拾干凈。

活動反思：

本堂課能充分調動幼兒的動手積極性，使得每個幼兒都能參與其中，分享彼此創(chuàng)作的快樂。

美術領域中班教案 篇6

活動目標：

1.嘗試用多種色彩、圖形與線條打扮小豬，了解參加婚禮的基本禮儀。

2. 能用自己喜歡的顏色與圖案創(chuàng)造性地進行表現。

3. 培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

4. 探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

活動準備：

水彩筆、油畫棒、水粉色、畫紙，課件、音樂

活動過程：

一、教師引導幼兒交流參加婚禮的快樂景象，回憶結婚的有關經驗。

1.出示喜糖，提問"小朋友，看老師帶來了什么?""來;自.屈;老師;教.案;"你們什么時候吃過喜糖?"

2."你參加過婚禮嗎?""你參加婚禮時都看到過什么?""新娘、新郎穿什么?""參加婚禮的客人都穿什么?""參加婚禮的時候媽媽是怎樣幫你打扮的?"

3."為什么參加婚禮要精心打扮"(打扮得漂亮是對主人的一種尊重，是種禮貌。)

二、欣賞PPT照片，引導幼兒討論：設計服裝打扮小豬。

1.出示PPT照片，交代波哥要結婚師：在這個美麗的春天里，又有一場婚禮要進行了--那是波哥和卷尾妞的婚禮。

師：波哥和卷尾妞邀請了許多豬朋友參加結婚典禮呢!豬朋友們可忙了!他們在忙什么呢?

2.出示"小豬的著裝"PPT照片，欣賞、討論服裝打扮的要素。

師：小豬們?yōu)榱寺≈貐⒓硬ǜ绲幕槎Y正在精心的準備呢!

"它們在怎樣打扮?""它們穿的是什么衣服?""旁邊的小豬在干什么?"它是怎樣涂的顏色?(一條藍色，一條黃色，這樣的涂色是間色的運用)邊看邊與幼兒一同討論小豬們服裝的款式、花紋和飾品，并與幼兒一同嘗試命名，如彩條衣、花邊服……

3.導出小豬們沒有漂亮的衣服，怎么辦?

"你們想怎樣精心打扮小豬?"引導幼兒對小豬的紐扣、花邊、口袋、繡花、領帶等不同部位的進行裝飾。

三、幼兒創(chuàng)作，為小豬設計服飾。

1.介紹材料，提出要求。

今天老師為你們準備了顏料和油畫棒，請你選擇自己喜歡的工具，精心打扮小豬，讓它穿上漂亮干凈的衣服;還可以給小豬帶點裝飾品呢!

2.幼兒創(chuàng)作。(背景音樂)

(1)幼兒聯系生活和已有經驗，在小豬身上用蠟筆描畫自己喜歡的熟悉的花紋，并有意識的對花紋和布局進行設計。

(2)能及時發(fā)現幼兒創(chuàng)造性的表現，對幼兒的創(chuàng)作給予建設性的指點。

四、交流分享，體驗快樂

1.幼兒陸續(xù)將著裝完成的小豬送到展示板。

師：誰來說一說你是怎樣打扮的小豬的?引導幼兒從裝飾的花紋、色彩等來評價。

2.幼兒共同參加婚禮，體驗幫助別人的快樂。

婚禮正式開始了，趕快向他們表示祝賀吧!"發(fā)喜糖了-謝謝你們幫助小豬設計了這么華麗隆重的衣服參加我們的婚禮!讓我們一起跳起來吧，表達我們喜悅的心情，表達我們的祝福吧!"

美術領域中班教案 篇7

活動目標：

1、嘗試用橘皮、紙等材料制作花朵，發(fā)展剪、撕、貼等手工技能。

2、能發(fā)現不同花朵的特征，發(fā)展比較性觀察的能力。

3、樂于探索、交流與分享。

4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協調發(fā)展。

活動準備：

1、活動室提前擺放菊花、一串紅、雞冠花供幼兒欣賞。

2、橘皮、毛線、皺紋紙、卡紙，剪刀，膠棒，已經畫好枝葉的畫紙等。

3、教師事先做好的一幅花朵。

活動過程：

1、觀察菊花、一串紅、雞冠花等秋季開放的花。

(1)請幼兒仔細觀察活動室里擺放的菊花、一串紅、雞冠花，說說它們的顏色與形狀有什么不同之處。

(2)引導幼兒再次觀察并分辨三種花的主要特征，正確說出三種花的名稱，像雞冠的是雞冠花，像糖葫蘆一串串紅紅的是一串紅，有很多花瓣并且花瓣卷卷的像人的卷發(fā)的是菊花。

(3)引導幼兒說出自己最喜歡的花的名稱，并說說為什么喜歡?

2、引發(fā)幼兒制作花朵的興趣，了解做花的基本材料和方法。

(1)教師出示事先做好的花朵引起幼兒的興趣，并請幼兒觀察教師做好的花朵，說一說是用什么材料做的，請幼兒猜想教師的制作方法。

(2)請幼兒說一說還可以用什么材料制作花朵。

(3)教師出示各種材料(橘皮、皺紋紙、毛線、卡紙等)，和幼兒共同討論這些材料可以做什么，如何制作等。"快思老師.教.案網出處"如皺紋紙可以做花的莖和葉子，可以用撕、剪、扭、畫等方法改變皺紋紙。毛線做成各種花朵，主要采用粘貼和纏繞等方法。

3、教師示范用橘皮制作菊花。

(1)將橘皮的蒂部作為花心，用剪刀將橘子皮由外向蒂部剪成條狀，涂上膠水，貼到已畫好的枝葉上方。

(2)提醒幼兒安全使用剪刀。

(3)粘貼時要注意花瓣的錯落有致。

4、幼兒選擇自己喜歡的操作材料，分組進行制作。

(1)橘皮制作菊花;

(2)毛線制作花朵;

(3)各種紙制作花朵。

5、教師巡回指導，提醒幼兒各種注意事項。

6、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞。

活動反思：

本次活動體現了幼兒在玩中學、學中玩的教學理念，使學習美術成為一種樂趣。幼兒能積極參與整個活動，在整個活動中我都是強調以幼兒自主參與活動為中心，寓教于樂，培養(yǎng)了幼兒的興趣，充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。

美術領域中班教案 篇8

活動目標：

1、能仔細觀察手的外形特征，并用簡單的語言講述。

2、能根據手的外形大膽想象，繪畫。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4、感受作品“手”的美感。

活動準備

1、繪畫材料：圖畫紙，勾線筆。

2、繪畫前組織幼兒做各種手影游戲，豐富幼兒的想象。

活動過程：

1、伸出自己的手，通過仔細觀察了解自己的手，說說自己的手的什么樣的，了解各部位的名稱(先自由觀察講述，再集體交流)。如：10個手指、手掌、手背。

2、組織幼兒做“手指游戲“和“小手變變變”，引導幼兒用手做出各種造型，并啟發(fā)他們想一想象什么，要求想的越多越好，并且與別人的不一樣。

3、引導幼兒欣賞“小手變變變”作品，并在手的基礎上進行添畫活動。

(1)組織幼兒進行“手的聯想畫”圖片欣賞。

(2)指導幼兒用勾線筆沿手的邊緣描畫(可擺放不同的手形)。

(3)引導幼兒在此基礎上想象、添畫。適當做一些示范。

(4)指導個別幼兒進行繪畫。

4、組織幼兒相互欣賞作品，交流感受

幼兒相互介紹自己的“手”都變成了什么。請畫的和別人不一樣的小朋友自己介紹作品。鼓勵模仿老師作品的小朋友。幫助畫的有所欠缺的幼兒學習應該怎么畫。

欣賞每個小朋友的作品，活動結束。

活動延伸：讓幼兒描畫自己張開的手，并沿輪廓剪下來，將自己會做的事情，請爸爸、媽媽幫忙寫在紙上，使幼兒知道自己的手很能干，會做許多事情。

活動反思：

1.由于中班幼兒在美術繪畫方面，更多的還是善于模仿，所以活動過程中應多做示范畫，如果一味的要求幼兒自己想象并畫出作品，其效果可能會適得其反。

2.在活動時間的把握上面，應更多的側重于實際操作過程，給幼兒充足的時間進行動手活動，這一點是很重要的。

3.對于活動的重點內容應多加強調，活動設計的內容需要與本節(jié)課的活動目標緊密相連。

4.在對幼兒的作品進行評價的過程中，多鼓勵幼兒講述自己的作品，給予有創(chuàng)意的幼兒，模仿得較好的幼兒適當的肯定與贊揚，同時一定不能忽略沒有完成作品的幼兒，加強對這些幼兒作品的指導工作。

中班美術優(yōu)秀教案范文(4篇)

居安思危，思則有備，有備無患。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學到一些知識，因此，老師會在授課前準備好教案，有了教案，在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是小編為大家整理的“中班美術優(yōu)秀教案范文(4篇)”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

中班美術優(yōu)秀教案【篇一】

活動目標

1、練習用搓粗細相當的泥條組合成彩虹。

2、認識彩虹的七種顏色，初步學習構圖。

3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備

1、七色的太空泥、A4紙。

2、彩虹圖片及教學范畫一張。

活動過程

1、教師出示彩虹引起寶貝活動興趣，與彩虹打招呼，觀察彩虹。

引導幼兒觀察彩虹糖的顏色和形狀。

2、教師示范。

（1）出示橡皮泥。

教師引導幼兒觀察太空泥，并說出太空泥的顏色。

（2）教師演示制作方法。

取出少量的太空泥，把它在手中揉一揉、團一團，并輕輕的按一下。引導幼兒和老師一起模仿揉搓的動作。

3、幼兒操作。

教師提醒幼兒一次取少量的太空泥進行制作，剩下的放回盒子里。

4、教師巡回指導。

5、作品欣賞。

教學反思：

此次活動中，幼兒們感知了彩虹的七種顏色，以及顏色的排列的順序。同時，幼兒們嘗試以彩虹為線索進行大膽想象、創(chuàng)作。幼兒大膽交流自己的作品《彩虹真美麗》，個別能力較弱的幼兒不會畫彩虹，需要老師指導和幫助。科學學習要以探究為核心。在整個的探究活動，幼兒經歷了猜想－設計－探究－驗證這個完整的探究式學習過程，教師注意自始至終都以一種啟發(fā)者、引導者、幫助者、欣賞者的身份參與到幼兒的探究活動中。注意培養(yǎng)學生選擇自己的方式進行表達與交流，幼兒語言不完整，注意對回答適時補充，并善于及時捕捉幼兒隨時閃現的智慧火花，給他們表揚與激勵。

中班美術優(yōu)秀教案【篇二】

一、活動目標：

1、通過欣賞服裝表演，找出服裝圖案的排列規(guī)律，初步運用點、線、圖形進行裝飾。

2、培養(yǎng)幼兒初步的合作意識

3、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。

二、活動準備：

1、用掛歷紙做的裝飾不同的衣服（有規(guī)律的，無規(guī)律的，沒有圖案的）

2、剪好的小飾物（太陽、蘑菇、花……）

3、幼兒操作材料。

4、膠水、油畫棒、頭飾、磁帶。

三、活動過程：

1、 小動物服裝表演，激發(fā)幼兒學習興趣

今天小動物要舉行服裝比賽，請小朋友們來當評委！

2、 引導幼兒找出服裝裝飾規(guī)律，教師師范裝飾

他們的衣服誰的最漂亮？（小兔的最漂亮）那些地方最漂亮？這些圖形有什么特點？（形狀，顏色都一樣，排列有規(guī)律很整齊）

小鴨的為什么不漂亮？我們來幫幫它吧！你會用什么圖形裝飾？

3、 交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導小朋友們幫小動物把衣服變漂亮了，他們真高興，請小朋友們也去參加服裝比賽！幼兒分組操作，一組粘貼，一組畫裝飾物。提醒幼兒注意顏色的搭配和排列的規(guī)律

四、幼兒作品展評：

幼兒穿裝飾好的服裝隨音樂進行服裝表演。

活動反思：

對此活動產生極大的興趣，制作衣服簡單易學適合中班幼兒的年齡。充分發(fā)揮了幼兒的自主性，但對于一些幼兒的引導還不夠，她們除了能畫一些老師畫過的一些圖案，沒有進行自我創(chuàng)造。教師可以多畫一些圖案供他們參考。

中班美術優(yōu)秀教案【篇三】

【活動目標】

1、引導幼兒學習用吹畫和手指點畫的方法來裝飾風箏。

2、培養(yǎng)幼兒大膽想象和動手能力，體驗制作帶來的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

【活動準備】

1、風箏ppt

2、鉛畫紙、皺紋紙、吸管、水粉顏料、毛筆、抹布等。

【活動過程】

1、謎語導入活動。

像蝶不是蝶，像鳥不是鳥，

不怕大風吹，就怕雨水澆。（風箏）

2、欣賞“風箏博覽會”。

（1）師：春天是放風箏的季節(jié)，小朋友們有沒有放過風箏？你放過什么樣子的風箏？

幼兒自由討論，回答問題。

（2）幼兒欣賞各種風箏的圖片，交流自己的發(fā)現。

老師這也有很多美麗的風箏，我們一起來看一看。

提問：這些風箏有幾部分組成？（風箏面、尾巴、支架、線）

3、討論用吹畫和手指點畫的方法來裝飾風箏

（1）你們想不想親手做一個風箏？

（2）教師示范吹畫方法：先用毛筆蘸上顏料，讓顏料滴幾滴在紙上，然后用吸管對著顏料往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向上、向下、向左、向右吹，慢慢吹出像樹枝的形狀，用其他顏色也試試。然后用右手食指蘸上顏料，在空白的地方點上小花，把風箏裝飾的更美麗。

（3）介紹支架的做法：我們每個小朋友拿兩根紙棒，先橫過來貼上短的棒子，再豎過來貼上長的棒子，這樣我們的風箏支架就做好了。

（4）看看我們的風箏做完了嗎？看看風箏還缺少什么？（尾巴）

示范：用兩條皺紋紙貼在風箏的尾部，做風箏的尾巴。

4、交代要求，幼兒操作，教師指導。吹畫時要注意畫面干凈、整潔，點畫好后要在抹布上把手擦干凈。

指導幼兒將畫好的風箏貼上支架、尾巴。

5、活動結束，幼兒互相欣賞風箏。

師：天氣好的時候我們拿著自己做的風箏，系上線，一起去操場放風箏。

教學反思

幼兒學習興趣高，師生互動較融洽，完成了此次教學目標。

幼兒在動手制作風箏的時候，老師沒有關注到個別動手能力較弱的幼兒。

小百科：風箏真正的考起源，現在已無法證。有些民俗學家認為，古人發(fā)明風箏主要是為了懷念世故的親友，所以在清明節(jié)鬼門短暫開放時，將慰問故人的情意寄托在風箏上，傳送給死去的親友。

中班美術優(yōu)秀教案【篇四】

一、活動目標：

（一）情感目標：在染紙的過程中能充分感受染紙活動所帶來的快樂，并提高對美的表現力

（二）技能目標：學會折疊染紙的方法制作絲巾.

（三）認知目標：初步了解印染的方法和特征.活動重點：學會折疊染紙的方法制作絲巾

活動難點：能夠根據自己的喜好大膽地、恰當地給絲巾染色和配色，染出和其他人不一樣的絲巾。

二、活動準備：物質準備：

（一）染好的五彩絲巾若干份，絲巾實物一份

（二）操作材料：餐巾紙.調好的水粉顏料精神準備：

（三）幼兒對染紙有初步的了解.

三、活動過程：預備活動：小手小手：

小手小手拍一拍，我的小手伸出來。小手小手拍一拍，我的小手舉起來。小手小手拍一拍，我的小手放膝蓋。 [環(huán)節(jié)小目標]整理幼兒情緒，集中幼兒的注意力，提醒他們老師就要進行教學活動了。讓幼兒安靜地、迅速地進入教學活動中。

集體活動（談話導入）：

（一）教師帶領幼兒觀察實物，請幼兒說一說他是什么樣子的？自己喜歡哪一條？斌說說為什么？

提問：

1、小朋友們仔細看一看老師今天給大家?guī)Я耸裁矗克鞘裁礃幼拥模?/p>

幼：……

2.師：那位小朋友可以告訴老師這些絲巾是什么樣子的嗎？他是什么形狀的？什么樣的圖案？什么顏色?。?/p>

幼：……

3.師：告訴老師你喜歡哪一條絲巾？并說說為什么喜歡？

幼：……

（二）通過講述故事，激發(fā)孩子們的興趣，引起他們的關注，從而能跟好的了解五彩絲巾。

1.師：小朋友你們過生日的時候都會不會收到爸爸媽媽的禮物啊。小兔子寶寶快過生日了，他希望可以收到一條美麗的五彩絲巾，小盆友你們能不能幫幫小兔子？為小兔子做一條美麗的五彩絲巾?。?/p>

（三）通過欣賞五彩絲巾的圖片，讓幼兒初步了解宣紙的活動過程，對幼兒做學做染紙做準備。師：老師啊，也想到送給小兔子的五彩絲巾了。但是老師不知道送哪一條絲巾給小兔子了？秦小朋友也幫幫老師看看哪一條呢？幼：……師：小朋友，請看這些五彩絲巾是什么形狀的？他有什么顏色的？上面是什么圖案？

幼：……

師：嗯小朋友，你們喜歡哪一條啊？為什么啊？

教師示范：

教師將染紙的過程示范一下，邊示范邊講述步驟及注意事項。

（1）教師示范將餐巾紙折出不同的形狀，如三角形、正方形、長方形。

（2）教師：拿到一張正方形的餐巾紙，將餐巾紙折成一個小長方形，用小長方形的四個角去染顏色。小朋友你們看餐巾紙的角伸進顏料瓶里看見顏料慢慢滲透，然后請小朋友輕輕把餐巾紙拿出來，請小朋友注意不要把餐巾紙亂甩，這樣會把我們的小兔子的絲巾弄破，還容易弄得到處都不干凈。然后請小盆友依次將每個角都染上顏色，當然也可以是其他顏色。染好以后，就用手先拿著，老師會幫你們些讓它們變干。最后小朋友就可以拿著自己親手做的美麗絲巾帶回家送給媽媽。

全體操作：

（一）幼兒作畫，教師巡回指導，并對個別幼兒給予幫助

1、教師發(fā)放餐巾紙

交代要求：請小朋友拿到餐巾紙以后，折出一種你喜歡的形狀，可以是長方形、正方形，或者是三角形。 2.交代要求：請小朋友們給餐巾紙染上顏色，你可以用不同的顏色來給餐巾紙上色。你可以按照老師示范的方式染，也可以按照自己想的方式染。請你們染得時候，注意看著你的餐巾紙，染得差不多就可以換一個角染了。不要把顏料甩到小朋友的身上了，注意清潔。分享與結束

（一）幼兒作品展示，共同欣賞

1、教師對個別幼兒的作品進行評價，從顏色搭配，染色均勻及圖案設計等方面進行評價，以幼兒的優(yōu)點為重點

2、幼兒說一說自己最喜歡哪一條絲巾，并說一說喜歡的理由[環(huán)節(jié)小目標]

1、引導幼兒評價和欣賞幼兒作品，并說說喜歡的理由發(fā)展幼兒的語言表達能力

2、幼兒能從自己和小朋友的作品中感受美和發(fā)現美

四、活動延伸

（一）請幼兒把此次活動中制作的五彩絲巾帶回家作為禮物送給媽媽，表達對媽媽的愛。

（二）將幼兒制作的五彩絲巾進行展示，請其他班級的小朋友來共同欣賞。