寫火種的作文

寫火種的作文19篇。

筆尖流出的文字，悄悄記載下了我們的青春，通過寫作文可以更好讓我們感受和感悟生活，同時優(yōu)秀文章還能讓我們在考試中得到高分，那么寫好一篇作文的關鍵是什么嗎？由此，有請你讀一下以下的“寫火種的作文19篇”，相信一定會對你有所幫助。

寫火種的作文 篇1

夜深，我獨自走在小區(qū)的花園里，心中萬分孤獨，靜靜地坐在石梯上發(fā)呆。

父母總是工作忙，無法和我一起享受快樂的分分秒秒。清風吹過我的頭發(fā)，給我?guī)韼追智逅?，卻帶不走我的孤獨。我心里默默想：生命真是無趣，沒有快樂的足跡。突然一個黑色的身影輕飄飄地飛過我的肩頭。

那黑色的身影是那么的美麗，那發(fā)出暗藍色光的翅膀，美麗的軀干擁有著華麗的輪廓，真是一朵開在深夜里的奇葩&&蝴蝶。

蝴蝶的'美麗吸引了我的好奇心，腳步不由自主地跟上去。蝴蝶仿佛沒有把我當作是它的敵人，而是一個尊崇者，那美麗的翅膀有節(jié)奏地上下煽動，我完全被她的美麗所征服，來到一個黑色的寂靜的小樹林前。

這個樹林我從未來過，我四處張望，并決定冒然闖入這里。

蝴蝶在一個樹枝上停了下來，趴在樹枝的末端，過了一會兒，蝴蝶的尾部露出了一個乳白的球狀物體，我霎時間明白了許多。

乳白色的小球很整齊的排列在樹干部，每一顆白球的間隔仿佛完全一致。時間一分一秒過去，蝴蝶開始顫抖，我仿佛感受到了她的痛苦，心中有些痛楚。終于她停了下來，但我發(fā)現她還有很多的卵尚未排出。難道，結束了嗎？

不，她動了，仿佛有什么奇異的力量在支撐著它？它很艱難地卷土重來，每一顆都使我萬分心疼?！K于產完了，蝴蝶的身體也無法支撐了，她滑下樹枝，墜入草叢。結束了自己。

我的心一震，才回過神，我嘲笑自己，笑自己傻，笑自己對生命的無知，蝴蝶的生命之火已經燃滅，但它的生命火種永遠在我心頭燃燒，星星之火，可以燎原。

寫火種的作文 篇2

英國作家赫胥黎曾問道：為什么人類的年齡在延長，而少男少女的心卻在提前硬化?

越戰(zhàn)時期的一張照片令人觸目驚心：一個村莊被夷為平地，一位十來歲的小女孩赤裸上身，后背是蔓延的大火。作者梁曉聲就這張照片通過三個不同年齡段的人進行調查，得出三種看法。天真無邪的幼兒園小孩們認為，攝影師應當顧不上攝影，直接跑過去把火撲滅。心智稍稍成熟一點的小學生，則對先拍照后進行補救的做法也能接受。涉事頗深的中學生和大學生則認為，拍完就走也情有可原，因為這并不觸犯法律。

這三種人群對照片的看法也突出反映了當今社會人們內心的冷暖。泰戈爾說：人人手持心中的圣旗，滿面紅光地走向罪惡。將火撲滅是舉手之勞，換作是任何一個人，都應當先挽救小女孩。我想，在人們充滿道德感和正義感的內心里，大多是這么認為的。但真正遇到這樣的情況時，又是怎么做的呢?

與此相似的一張照片是，在貧窮的非洲，一個美國攝影師在干裂的道路上，看到一只饑腸轆轆的雄鷹準備啄食一個只剩下幾口氣的皮包骨頭的小男孩，并拍下了這一畫面?zhèn)鞯骄W上。輿論的壓力讓攝影師瞬間崩潰，這照片獲獎后不久，攝影師便選擇了自殺。道德的力量，內心的罪惡感最終壓垮了攝影師。為了這一獎項而放任一個鮮活的小生命在自己眼前消失，這是何等殘忍。道德的缺失、人性的淪喪，會使一個國家墮落成為一個偽君子遍布的骯臟國家;而道德自然的回歸、人性的溫暖會使一個冷漠、無情的社會，最終變得有人情味。

為什么人們涉世越深，人心便越冷漠，人與人之間便更加疏遠?為什么在匆匆而過的人群中，人人冷若冰霜，人人腳步匆忙，大家共同組成了冷漠的世界?小孩子們都想成為正義勇敢的蝙蝠俠，而成年后卻想成為蝙蝠俠的本尊布魯斯韋恩，一個擁有花不完錢的商業(yè)巨鱷。一個人隨著年齡與閱歷的增長，逐漸變得自私自利，更加自我。出現這一現象的根本原因是國民普遍缺乏一種我為人人，人人為我的觀念。人們不是從公共的角度來看問題;而是從利我的角度，凡事只是為了自己方便，不會考慮他人。

如何改變這一現象?《人民日報》有段簡評：或許善意的環(huán)境還需涵養(yǎng)，善意的制度還需托舉。我們首先要燃氣心中那團熊熊的火焰。那團火焰何嘗不是那顆赤誠的初心?無論世態(tài)如何冷漠，切莫丟失那顆善良、仁愛之心，切莫讓世俗將之掩埋。

讓我們帶著溫暖的火種前行，鑄造世界光明美好的未來。

寫火種的作文 篇3

小時候千百遍地聽到過一個故事：說是早年的威靈頓將軍失敗后躺在一個破廟里，發(fā)現有一只蜘蛛正在結網，它的網每次都被風吹垮了，但蜘蛛還是毫不灰心地繼續(xù)干著，終于在多次的失敗后，成功地結了一張大網。威靈頓將軍從中受到啟發(fā)，繼續(xù)戰(zhàn)斗，終于在滑鐵盧大敗拿破侖，成就勛業(yè)。

原來看到這個故事只想狂笑：拿破侖如果知道是一只蜘蛛破壞了自己的皇帝夢，只怕是要氣暈呢。歷史真的很奇妙。

現在，我卻產生了一個疑問：一只蜘蛛的影響真的有那么重要嗎？如果當初沒有那只蜘蛛，歷史果真就要重新改寫嗎？

毫無疑問，不是的。回答“是”只能說明你太理想主義化；精神上的支持和鼓舞對于成功來說固然重要，但更需要實際的才能。不是任何一個人在看到蜘蛛結網后都能打敗拿破侖的。換句話說，威靈頓將軍的軍事才能和不服輸的勇氣就像是火炬，而那只結網的蜘蛛只是一個點燃火炬的火種?；鸱N常有，但火炬不可恒得?。?/p>

現在很多年輕人都迷信于雜志上形形色色的“求職小故事”，仿佛“一卷在手，職場無敵”。什么應聘者見到地上的廢紙要就撿呀，什么應聘者要理直氣壯地給公司挑刺呀，什么面對招聘方種種莫明其妙的刁難，你的化險為夷的應對技巧啊等等，殊不知，任何求職方法只是一顆成功的火種而已，自身的學識和能力才是成功的基石。報載，一個大學生曾用一種所謂“取巧”的方法贏得了招聘人員的青睞，順利謀得職位，但不到一個月就因專業(yè)知識的缺乏，而被公司掃地出門，不亦悲乎！而更多的那些大明星所謂的“陪朋友去面試”，結果總是自己“笑到最后”的八卦新聞等，你難道還真地信以為真？記?。哄兘鹂梢允挂粔K石頭看起來閃閃發(fā)亮，但卻無法使其成為做首飾的材料。

所以，我們現在要做的應該是不斷用知識來擴充自己，培養(yǎng)自身的能力。不必太看重于成功的火種而有了舍本逐末的行為。你是金子，何苦怕發(fā)不了光？

寫火種的作文 篇4

我們生活在一個美麗的星球，在這個星球上處處充滿美。美是真誠，是閃爍在黑暗中的一縷光芒；美是向善，是困難中的一絲倔強；美是樂觀；是我們胸中不滅的希望。有了美，才構成了人世間最博大的愛！

我想大家都聽說過老人劉盛蘭的故事吧？她寧可自己過著清貧的生活，也要資助那些綴學的孩子。她吃著撿來的飯菜，省出錢來幫助沒錢的孩子上學。她用她的一生譜寫了大愛之歌，她高貴的心靈使她的生命無比厚重，她為我們詮釋了生命的意義。或許，這就是真的最高境界吧！

善就是以樂觀、向善的態(tài)度去面對生活。

善是一個神圣的字眼，它并不是一口井，卻能讓干旱中的人們變得堅強；它并不是一幅畫，卻能讓人看到它贊嘆不已；它并不是一首詩，但卻能在我們的口中顯得充滿韻味。

善，可以代表一個善意的眼神，也可以代表一個善意的提醒。

當你要摔倒時得到旁人的一句提醒，你會想到什么？當你受傷了，你的爸爸媽媽安慰你，你又會想到什么？你是否會感到社會的大愛無處不在？這是因為善的存在！因為有友善，所以有朋友，因為有心善，所以有英雄！英雄出少年，只要心靈純潔向善，我們都是一個高尚的人！

美源于藝術，始于心靈。

一張白紙，畫家們能用它勾勒出五彩生活；一個樂器，聰明的音樂家們也能用它奏出華麗樂曲；一支鋼筆，文學家們可以用它寫出不朽篇章。我們每個人都有資格去創(chuàng)造美。美，可以是風景美，也可以是旋律美，更可以是人情美。正所謂：人之初，性本善。只要你向善，你永遠都不會感到怨恨的存在，你的眼中始終充滿明亮色彩！羅丹曾說過：生活中不是不存在美，而是缺少了一雙發(fā)現美的眼睛。眼睛是心靈之窗，讓我們敞開這扇窗，敞開心扉，去接受善于純潔的凈化吧！

我們有一顆真誠的心，它教導我們怎樣善待別人；我們有一顆充滿愛與善良的心，它指引著人生的明路；我們有一顆純潔的心，它是神圣的，它帶著我們飛往那片廣闊、蔚藍的天，讓我們帶著真誠、善良、尚美、的一顆心，揮動夢想的翅膀飛到人生的巔峰！

寫火種的作文 篇5

夢想，是我們每一個生活的動力。夢想，是一個人前進的方向。夢想，周而復始，夢想，鍥而不舍。中華民族五千年歷史傳承著一個長長夢，幾經輾轉，幾經沉浮。時至今日，匯聚成了一個夢，中國夢。孔子被后人稱為大賢至圣，然而在我看來，他更是一位“知其不可為而為之”的逐夢者。春秋戰(zhàn)國，禮崩樂壞，道德失范，戰(zhàn)火紛飛，天下無道?？鬃訁s懷著悲天憫人的仁愛之心，為恢復“禮治”而四方奔走。為實現自己的主張，他周游列國，開館授徒，陷于困厄而不屈，遭遇譏諷而不墜，坐盡冷板凳而不悔。楚狂接輿的諷諫，長沮桀溺的嘲弄，墨家高人的排擠，都不曾使他動搖?！熬又艘?，行其義也。道之不行，已知之矣。”

是啊，“中國夢”與個人夢唇齒相依。當“中國夢”沒有綻放，個人的夢又如何開花?從根本上說，我們每個人夢想生長的土壤，都深深植根于“中國夢”。我們每個人夢想的成長，都有“中國夢”的成長相伴。有了“中國夢”的茁壯，我們才有了做自己的夢的自由。

在二年級馬上要到期末考的時候，我們從老師那兒聽見了一個噩耗，我們的一個同學得了白血病。自己朝夕相處的同學病了，大家只是感到難過，顯然我們不是很了解這個病到底有多可怕。在一年級后我們再沒見過他。

漸漸的我們聽到了他的更多消息，經過一段時間的治療后有所好轉。老師聽說他在家不是很開心，決定在期末結束前組織大家搞個活動“奉獻愛心，關愛同學”。要見到久違的他同學們聽了甭提有多開心!

終于在老師的精心安排下同學們都準備了好禮物，并在老師親手做的愛心上寫下了對他的祝福，希望他能早日康復，重新回到我們中間，也希望我們帶給他更多的快樂和力量。坐上汽車載著我們滿滿一車祝福出發(fā)了……

我們的突然出現他可開心壞了，時不時問我們學校里的事，我們還聊在一起的美好時光，聽到高興的時候，他的笑容是那么那么的燦爛?？蓺g樂的時光總是短暫的，我們要走了，他依依不舍，我們相約下學期校園見!

愛是你我之間永不熄滅的火種，愛讓你我之間永存信念!

愛是夢想傳遞的一部分。

此時此刻，歷史的接力棒已經交到我們手中，我們要大聲宣言：勿忘昨天的苦難與輝煌，無愧今天的責任與使命，不負明天的夢想與追求。

寫火種的作文 篇6

刻雕版是雕版印刷最難的步驟，但老師說，雕版印刷是中華文明千年傳承的火種，為了讓這智慧和文明的火種永遠閃亮，我們雕版印刷課程組的同學愿意迎難而上！

嘉業(yè)堂里的珍貴雕版數不勝數，但雕刻的技巧萬變不離其宗?！耙惶卓痰队?把，每種刀有不同的作用，雕刻的時候要掌握正確的姿勢、用刀方法和技巧。刻的時候，要順著木版的紋理，先用斜刀刻字的輪廓，再用大圓刀刻去多余的部分，小圓刀修正。這樣重復刻幾遍，才能將字完好無損地凸顯出來。”聽了老師的介紹，小伙伴們躍躍欲試。

學習從刻“?！弊珠_始，我們把“?！弊钟≡诹四景嫔希阉砍珊谏?，把其余部分涂成藍色。開始刻字了，我一手扶住木版，一手拿著刻刀，沿著字的輪廓一刀一劃地刻起來。咦，刻刀怎么在我手里一點兒也不聽使喚呢？不是刻得痕跡很淺，就是線條刻得歪歪扭扭的。唉，我真有點兒泄氣了。老師仿佛看出了我的心思，她安慰我說：“慢慢來，要仔細揣摩方法，多練習，你就一定能成功哦！”果真，幾節(jié)課下來，我就能駕馭那些線條的橫平豎直了。

現在，我和小伙伴們的雕版作品里有形態(tài)各異的“福”字，有家風家訓的諄諄教誨，有王冕的詩句“不要人夸顏色好，要留清氣滿乾坤”。我們把這些雕版印刷成雅致的印張，再用最古老的方式線裝成冊。

雖然留下這些作品的同時，也留下了很多次失敗的遺憾，甚至還有被刻刀劃破手指的“血的教訓”，但我是那么自豪，因為我親手用掌握的雕版印刷術，接過了智慧和文明的火種，并把它交給更多的人。

寫火種的作文 篇7

童年，一段人生中最美好的時光，

有著快樂與自由的世界，

就像滿載希望的翅膀，

向著理想飛去。

就是在這美好的童年時光，

在這最后的童年時光里，

我們相聚在這個大家庭里。

在六（2）班，

我們歡笑過，

我們哭泣過，

我們失望過，

我們一齊奮斗過。

但此時，

一切都變得那么短暫。

我是怎么啦？

不是說好不掉淚的嗎？

但是，那不爭氣的淚還是靜靜地布滿了臉頰。

這一次，不僅僅是一個短暫的離別，

還是一個不亞于生離死別的離別。

永遠不要說再見，因為永遠不會再見，

這難道要成為此時的描述嗎？

回想以前的細節(jié)，

發(fā)現童年竟是那樣的美好，

有著我們的腳印。

六年的風雨中，

我們并肩走過，

相擁著哭過、笑過。

而此時，終將成為我們所互相擁有的最后時刻嗎？

我們可敬的鄧老師，

您也曾為這時刻的到來而傷感嗎？

我們雖不知道您此時的心情，

但我們能想到您為我們所付出的良苦用心，

我們知道您那永遠笑著的臉后所隱藏的永遠皺起眉頭的心??！

請您不用為我們擔心，

我們已經長大，會向著夢想努力地飛；

我們已不再像兒時般魯莽，

讓您日夜擔憂。

放心，鄧老師，

我們會創(chuàng)造輝煌，

我們會獻給您一片榮譽的天空，

我們用少年那顆赤誠的心保證，

那優(yōu)異的成績一定屬于我們！

還剩兩個月的光陰，

我們就將互相道別，

離別在這個熟悉的班級里，

然后每個人都朝著理想的目標奔去。

雖然有些不舍，

但這是我們所不能忘卻的使命。

祖國的明天需要我們，

我們只有努力去奮斗，

才能為曾經的二班銜回永恒不滅的春天，

不是嗎？

讓我們唱起青春之歌，

與童年揮揮手說再見，

讓童年的火種長燃于心中，

燃燒出青春的火焰。

我們不需要傷感，

因為我們還共同擁有美好的回憶啊！

童年大步地走了，

我們堅信，

我們會更加茁壯！

讓我們在心中一起燃起童年的那顆火種，

讓那永恒不滅的火燃燒我們的青春，

發(fā)出燦爛的光芒！

寫火種的作文 篇8

普羅米修斯小心翼翼地將火種帶到人間，人們欣喜若狂，小孩們從山間羊腸小道，手捧著色彩斑斕芳香四溢的鮮花，普羅米修斯蹲下來，小孩子捧著鮮花對普羅米修斯說：“是你盜取了天火，讓我們吃到了美味的食物。”

一個胖乎乎的壯小伙子端著一大盤美味的牛肉，走出廚房，端給普羅米修斯品嘗：“是你盜取了天火，讓我們可以吃到燒熟了的食物，是你讓我們可以捕捉到巨大的獵物，是你給了我們生活下去的希望?！?/p>

一位白發(fā)蒼蒼，滿臉皺紋的老人，拄著一根十分長的木頭，向著普羅米修斯走來，老人顫巍巍的伸出手輕輕的摸著普羅米修斯的頭，感動的說：“神啊，是您不顧自己的生命危險，把火種帶到人間，讓我們可以驅寒取暖?！?/p>

婦女們一起端著各種各樣，形態(tài)各異的水果，獻給人類的大英雄，普羅米修斯品嘗。

就這樣，人們翩翩起舞，縱情歌唱，度過了光明的一天。

寫火種的作文 篇9

我是一個安靜的孩子，一直都很喜歡讀書。雖然現在科技發(fā)達了，可以在電腦上敲下心里的文字，但是我卻一直喜歡用紙和筆，那是一種絕妙的心靈享受。

我喜歡一個人獨處，厭倦那些嘈雜的熱鬧的環(huán)境。喜歡安靜，安靜的可以聽見自己的心跳的聲音喜歡深邃的夜空，泛著點點的星光，寧靜而空曠，喜歡閉上眼睛，什么都看不見，周圍一片漆黑，使我感到很安全

我是普通的90后，我追求生活的純真與善美，我想拼命地尋求機遇，為自己空白的青春歲月書寫五彩的篇章。青春應當充滿激情，我這樣對自己說。

我去學跆拳道?？諘绲奈葑永?，我們穿著潔白的道服，光著腳丫，在泡沫板上奔跑，拉韌帶，吶喊。汗水順著額頭灑下，浸濕了我的頭發(fā)，抬起手掌，細密的液體滲出，我笑了。我從未這樣努力過，此刻，我在挑戰(zhàn)自己的極限，我看到自己的青春在張揚。

在大人們的世界中，90后是悲傷的一代。我們看郭敬明的文字，聽周杰倫的歌，做屬于自己的乖張的夢。這一切的一切仿佛都不被理解，他們認為世界就毀在我們這一代了，在這里我想引用一句話：有許多時候，有許多事，不是我們故作姿態(tài)肆意渲染悲傷，而是那些事對我們很重要，我們真的放不下，真的無法站在你們期望的高度去理解。我們有自己的理想，我們想盡力去做好每一件事，而不是用你們的方式。

席慕容說，青春是本太倉促的書。為了給這次美麗留下更多的回憶，我們選擇奮斗，用一種不一樣的方式去實現那些年少時的夢。只是，你們看到了嗎？炎熱的夏季，窗外的知了寂寞地唱著遼遠的歌。寂靜的教室里只留下沙沙的寫字聲，還有那老掉牙的風扇，吱悠吱悠在頭頂上旋轉。操場上，那些用汗水裹挾的籃球男已變得少之又少。那些無聊的八卦早已被生活得齒輪留在昨日。這一切都在說，我們選擇用汗水去灌溉夢想的奇跡。

腳踏的這片狹小天地，經歷的，不過是尋常的青春，看到的不過時平凡的世界。雖然每一天都會有夢在心里頭死掉，但我們還是一如既往的努力著。我們只不過在書寫一段無悔的歲月，來慢慢消耗生命，青春，還有被墨汁涂黑的夢想。

每個人都是世界上絕無僅有的一片樹葉，我們與眾不同，世界因我們而精彩。我們就是叛逆又乖張的90后，我們是冰山下的火種，擁有最火的熱情與最真的情感。

未來是我們的，成功是我們的，在平凡的掩飾下，我們擁有的是顆金子般閃耀的心！

寫火種的作文 篇10

白落梅曾說過：“曾幾何時，我們做了這世間最柔情的人，為一朵花低眉，為一朵云駐足，為一滴雨感動?！睍r光荏苒，感動似一縷縷炊煙，纏繞在耳畔低語，牽連著大自然的聲聲不息。又似一把火種，點亮心中被塵封住的溫柔。

可如今，當學生對《背影》中父親的行為無動于衷，當孩子們早已把父母的無私與偏愛看做理所應當，當童真的笑容和濕紅的眼眶被歲月塵封，磨平棱角。我們不禁捫心自問：曾幾何時，我們喪失了感動的能力?

自然生生不息，熱愛生機盎然。無論是美麗的大自然，還是平凡的人間煙火，就搖搖晃晃的可愛人間，都值得我們?yōu)橹袆印?/p>

你可曾注意，在街角的那棵榕樹下，總見那個老人淡淡地坐在一片淡淡的陽光里。低著頭很專心地用一個小刀在割橘子皮。畫下四刀弧形，依著刀痕撕開，橘子皮在他手上盛開如花。把橘肉一瓣瓣取下，仔細摘掉筋絡。慢慢地一瓣瓣地吃。那天下午，他就這樣認真地吃著一瓣瓣的橘子，凝止在參禪般的安靜里。

你可曾發(fā)現煙花盛放的橘子洲畔，那個拾荒老人小心翼翼地穿過人潮，在垃圾桶里翻食著心儀的寶貝。只是，煙花砰然升空，他也隨即停下手中的活。星光，火光映照著他的眼眸，那一刻，煙花只為他一人綻放。

這樣虔誠的美常常使我有想哭的沖動，這些細微深處的感動。在失意時給予我莫大的溫暖與支撐，驚艷了整段青蔥的歲月。

功成名就的人，往往也會被萬物所感動。蘇軾豪放不羈一生，也不忘在征途中追憶亡妻“十年生死兩茫?！保惨廊幌硎苌顚庫o安詳，長嘆一聲“此心安處是吾鄉(xiāng)”。

心有猛虎，細嗅薔薇，我們不都應該成為“細嗅薔薇”的感動之人嗎?守住感動的火種，你會發(fā)現世界并沒有那么枯燥，會發(fā)現善意與溫暖照亮了整片天空。底下是萬家燈火，喧囂人間，空氣中彌漫著幸福的氤氳香味。

守住感動的火種，你會發(fā)現一片新的天地……

寫火種的作文 篇11

我滿懷希望

種下一顆種子

在蒼涼貧瘠的凍土地上

精心的施肥澆水

還天天用我那嘶啞的歌喉

去真誠的為它歌唱

我開墾這塊冰冷毫無一絲

綠色希望的土地

總夢想有那么一天

它會萌芽火苗出土

燃燒點然我冰冷的夢想

二

我在一張雪白的紙上

畫上鳥兒展翅飛翔夢想

的地方

飛出囚禁在思想的牢籠

這是一只嘴角滲著血水

低垂著受傷翅膀的青鳥

沖出層層包圍的灰**

一路憧憬向著光明的火種

地方飛翔

不在迷茫徬偟

不在哀泣神傷

一路忍受著傷翅的痛苦

向著光明的火種地方飛翔

三

是你給我一顆光明的火種

燃燒著我冰冷的夢想

一顆出土的火苗

照亮我在黑夜飛翔的前方

點燃了我的詩魂

在我貧瘠的凍土上燃燒

融化成春水

灌溉著夢想的土壤

我向你飛翔

夢想有一天，在貧瘠的土地上

草木新綠花開朵朵芬芳

寫火種的作文 篇12

中國浩瀚五千年，國學經典博大精深。國學著作凝縮著中華文明的精髓，集聚了傳承千古的杰出思想智慧的結晶。它——國學經典不僅是中華民族的燦爛遺產，也是我們中國人不可或缺的精神力量。

《弟子規(guī)》是清朝康熙年間秀才李毓秀所作，也是一本經典的國學著作，它伴隨著我長大。

低年級的時候媽媽教我讀背《弟子規(guī)》，給我講解它所講的意思，我那時覺得只要把它背會了就可以了并沒有理解為什么要理解它所含的意思，媽媽講的時候也就只是聽一聽，并不放在心上，因為不理解意思在生活中雖然背了，也沒有按照它的意思去做。

有一次吃飯的時候媽媽早已催了我好幾遍下來吃飯，可在看書的我也沒動，只是每次媽媽催我的時候都嘴上應和著：“哦，馬上就下來，我把這一點看完就下來?！彪m嘴上是這么說，可我還是一頁一頁的往后看，沒把媽媽的口令當回事兒，心里就想著：不就是晚一點下去吃飯嗎？有什么大不了的？便更心安理得的看書。不久媽媽上來了，她沒有發(fā)火也沒有不耐煩，只是心平氣和給我講起了《弟子規(guī)》“入則孝”：“入則孝是怎么說的？父母呼 應勿緩 也就是你聽到父母在呼喚你的時候，應該要立即回答。這點你是做到了，但是在這句后面還有一句 父母命 行勿懶這句話是與上一句話有著緊密聯系的，這句話也就是父母再叫你做任何事情的時候，要馬上行動不可以拖拖拉拉。如果父母讓你做什么事的時候，就像今天，你只是嘴里答應并沒有做出實際行動就等于是在欺騙父母，欺騙父母就是不孝，百善孝為先，你如果連孝都做不到還談什么做別的事情呢？好了，快去吃飯吧，不然飯就要涼了?！蔽疫@才知道原來這小小的一本“書”包含著這么多的道理，不由得震驚——我一點要像《弟子規(guī)》里所說的那樣做，我站起身離開了我的桌椅和課外書對媽媽說：“好的，我這就去！”

當媽媽再講《弟子規(guī)》的譯文時我不再想別的事情而是專心專意的凝聽著，在生活中我也盡可能的去效仿它，但還是總出錯，不過這都不要緊，因為人都會不斷的犯錯，而錯誤總是可以被找出并被改正，改正錯誤就可以讓人進步，人也總是在犯錯中成長，當然我也不例外。

各類“國學經典”記載著中華的文明、中華的智慧、中華的傳統(tǒng)，這些經典在現在這個日新月異科技時代，很多人忘記了老祖宗留下的珍稀遺產——“道德”，在經濟發(fā)展的同時毀壞著生態(tài)，毀壞著我們賴以生存的資本，這是不是人心的貪婪、道德的淪喪？科技是發(fā)達了但有些環(huán)境已近污染，這時才想要補救，科技發(fā)達想要補救美化環(huán)境并不難，但更需要補救美化的是人的那顆本是純凈無暇的心，人心是發(fā)達的科技補救不了的，但老祖宗留下的國學卻可以，但需要有人去讀懂它們，按著去做、去反省。

國學是中國的國粹，中國人的精神力量，它可以讓中國有著更好的未來，它需要我們去弘揚、去傳承！

寫火種的作文 篇13

如果我是一顆神奇的火種，我一定會在第一時間飛到那冰天雪地的北方，為那些忙碌了一天的人們燒炕，為他們消除一天的疲勞，讓他們睡上一個甜甜的覺，做上一個美美的夢。如果我是一顆神奇的火種，一顆溫暖人心的火種。我會給那些在饑餓中的人煮上一頓熱騰騰、香噴噴的飯；給他們升起一堆熊熊大火，為他們點燃生命的希望。如果我是一顆神奇的火種，一顆會為別人打抱不平的小火種。我會時時刻刻教訓那些專干壞事的家伙。如若不改，我會叫來我的伙伴，齊心協力把他們那雙雙不爭氣的手給燒了，讓他們永遠做不了壞事。

如果我是一顆神奇的火種，一顆溫暖的火種。我會“飛”到遭受地震的汶川和玉樹去，為那些難民提供方便，盡力為他們解除痛苦，讓災民們早日重建家園。

如果我是一顆神奇的火種，我會“飛”到因冰災而電力設施遭受破壞的地區(qū)，我一定會及時呼喚來我的伙伴，一起煮上香噴噴的飯菜，使難民們不再饑餓；溫暖寒冷中的人們。

如果我是一顆神奇的火種，一顆對大自然充滿愛的火種，我會盡力阻止不幸的發(fā)生。

如果我是一顆神奇的火種，哪里需要我，我就到哪里去，無論路途多么遙遠······

如果我是一顆神奇的火種，我會······

寫火種的作文 篇14

文明是一泓清泉，滋潤了人們干涸的心靈；文明是一盞明燈，照亮了人們黑暗的前程；文明是一陣清風，爽朗了人們疲憊的視覺。

不久前，看到這樣一則新聞，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所各種標語大多是用英語書寫的，但其中一些關于文明禮貌的警示語，多數是用中文寫的。比如“不準隨地吐痰”“禁止吸煙”“不準踐踏草坪”等。這是為什么呢？人家回答：“因為做出這些不文明舉動的，大多數是中國人！”

作為一個中國人的我，看到這則報道后，不禁感到遺憾。不文明也是國恥?。∪A夏五千年的璀璨文明，難道它的國人就是如此繼承的嗎？反思我們的所作所為，你是否問心無愧？是否對得起“文明人”這個稱號？文明是一個人道德修養(yǎng)的體現，然而如今的人們都在為名利金錢奔波，早已把“文明”這兩個字看得淡漠。人們啊，請從現在開始，重拾遺忘的文明吧。從遺失到珍貴，才知真情無限。

文明，不僅僅是嘴上說說就能做到，它需要我們每一個人的共同努力。文明習慣的養(yǎng)成要融入身邊的一點一滴，從我做起，從小事做起，從今天做起。你會發(fā)現，文明離我們其實很近很近，近得觸手可及。有時候，文明對于我們來說不過是舉手之勞，在我們的日常生活中就會不經意間流露出來。有時，一個真誠的微笑，對別人來說就是一份關懷；有時，多一點耐心，對別人來說就是一份體諒；有時，多一點分享，對別人來說就是多一份信任。在生活中，很多不經意間發(fā)生的事，足以反映一個人的道德品質，禮儀文化，哪怕是一件很小的事，一個很小很小的動作。

孔融讓梨——一個大家再熟悉不過的故事，四歲的孔融之所以能取得大家的欽佩，是因為他小小年紀就懂得謙讓，懂得使別人快樂，懂得生活中點點滴滴的文明。他雖然還是一個乳臭未干的孩子，可是比上那些滿腹經綸，卻只懂得說而不會做的“偽文明人”還要強上百倍。四歲的孔融都知文明，懂禮貌，又何況現在生活在文明社會，享受高等教育的我們?？v使一個人的文化程度很高，可是不懂得文明禮儀，那他也是一個對社會毫無用處的人。因為道德能補償智慧的缺陷，而智慧卻永遠不能填補道德的空缺。正如宣永光所說的那樣：“無道德，是狗材；無知識，無道德，是棄材；既無知識又無道德反而自以為有知識有道德，是殺才?！?/p>

文明禮儀是我們學習、生活的基礎，是我們健康成長的翅膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學文化知識，對人對已對社會又有什么用呢？千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人，讓文明禮儀之花在世間處處盛開。

寫火種的作文 篇15

我是一個寂靜的孩子，從來都很愛念書。盡管此刻科技昌盛了，可以在電腦上敲下內心的筆墨，不過我卻從來愛用紙和筆，那是一種絕妙的精神享用。

我愛一個人獨立，厭煩那些喧鬧的喧鬧的環(huán)境。愛寂靜，寂靜的可以聽到本人的心跳的聲音愛精湛的夜空，泛著點點的星光，平靜而遼闊，愛閉上眼睛，啥都看不見，四周一片暗淡，使我感覺到很安全

我是一般的90后，我尋求生活的單純與善美，我想冒死地鉆營機會，為本人空缺的芳華年月抄寫五彩的篇章。芳華理當充溢豪情，我這樣對本人說。

我去學跆拳道。遼闊的房子里，我們衣著雪白的道服，光著腳丫，在泡沫板上奔走，拉韌帶，呼喊。汗水順著頭灑下，浸潤了我的頭發(fā)，抬起手掌，密集的液體滲透，我笑了。我從未這樣勤奮過，現在，我在挑戰(zhàn)本人的極限，我看見本人的芳華在聲張。

在大人們的世界中，90后是悲戚的一代。我們看郭敬明的筆墨，聽周杰倫的歌，做屬于本人的謬妄的夢。這所有的一切似乎都不被明白，他們覺得世界就毀在我們這一代了，在這邊我想援用一句話：有很多時間，有很多事，不是我們矯揉造作大力襯托悲戚，而是那些事對我們很重大，我們果真放不下，果真沒辦法站在你們希望的高度去明白。我們有本人的夢想，我們想刻苦去做好每件事，而不是用你們的式樣。

席慕容說，芳華是本太倉猝的書。為了給此次漂亮留住更多的回顧，我們挑選努力，用一種不同的式樣去完結那些少小時的夢。不過，你們看見了嗎？悶熱的夏日，窗外的知了孤寂地唱著遙遠的歌。安靜的課堂里只留住沙沙的寫字聲，還有那老掉牙的電扇，吱悠吱悠在頭頂上轉動。操場上，那些用汗水裹挾的籃球男已變得少之又少。那些無趣的八卦早已被生活得齒輪留在昨日。這所有都在說，我們挑選用汗水去澆灌空想的奇妙。

腳踏的這片狹窄天下，始末的，然而是平常的芳華，看見的然而時卑鄙的世界。盡管每天都會有夢在內心頭死掉，但是我們依然是自始自終的勤奮著。我們只然而在抄寫一段無悔的年月，來漸漸囑咐生命，芳華，還有被墨汁涂黑的空想。

每一個人都是世界上司空見慣的一片樹葉，我們與眾分別，世界因我們而精粹。我們即是造反又謬妄的90后，我們是冰山下的火種，具有最火的熱情與最果真心理。

將來是我們的，勝利是我們的，在卑鄙的妝飾下，我們具有的是顆金子般閃灼的心！

寫火種的作文 篇16

火種在任何時代都是不可或缺的，是人類文明生生不息的保證，那么在那文明的萌芽，物質匱乏的遠古時期，人類保護火種的原因又是為何呢?人類學家看到了胡總滿足人們御寒禁食的需求，物質性功能，而托姆卻看到了夜晚火光的美麗絢爛，從而體會到了何種內在的精神力量，那正是支撐人類文明延續(xù)的內在生存動力。

無論身在何種時代，每個人都應該保持有內心高尚的精神追求，我們需要精神層面的情懷與動力。以此裝點平凡人生。有人說人類社會就如一架馬車，物質與精神，是它的兩個車輪驅使著馬車的前進，只不過合著是前輪而是約為后輪，仍然尚未有一個定論，則在我看來深層次的精神追求就是那馬車提供后備的力量，防止社會倒退，滑坡的那一個后輪隨著物質文明飛速跨越前進，人們的物質生活已經逐漸充裕富足。一來我們需要更加豐富高尚的內在精神生活來滿足我們內心的空虛，讓來隨著物質膨脹，一些物欲橫流聲色犬馬的現象出現，同樣也呼喚著高高向上的精神的向導與糾正，我們早已看慣了那些失去，精神追求在利益面前迷失了自我，墮落的那些人卻又目睹在音樂在藝術的美熏陶下走出內心困境的生活奇跡，這些都是在告訴我們精神動力的那一份強大的力量，它完善了我們發(fā)展了，我們也改造了我們的人心支撐著這個社會。

現如今科技的，日新月異各種奇跡的現象慢慢的出現在我們的眼前，有時會讓我們感覺到眼花繚亂，你心內心的方向，這洶涌的時代，浪涌下又該如何應對，何去何從，不妨跨越千年，去圣賢之處汲取智慧，博我以文。灼灼以理循循然而善又之欲罷不能?？追蜃釉趤y世中仍然將教書看人，作為畢生的精神活動，將培育無中時間偉人，的理想作為精神需求，點燃內心的精神火種，也照亮了黑暗亂世的前程，在抑郁癥躁郁癥等現代精神疾病現行的當下，我們也不妨如孔子一樣去找存活于世界的精神寄托與動力，點燃精神的火種，那個火種可以是畢生熱愛的事業(yè)，可以是血濃于水的親情，也可以是寄托情感的愛好，只要能為前行的路提供力量就是可以的。

銀魂有緣，靈魂這個東西雖然看不見卻真實的存在，你的體內無論身處何時何地，我們都需要靈魂與精神的支撐，就如遠古祖先凝望夜光里的火種一般來獲得整裝出奇的力量。

寫火種的作文 篇17

人類的智慧無窮無盡，我們要充分發(fā)揮它。

人類之所以是高級動物，是因為大家充分利用了自己的智慧：人類之所以由猴進化成，是因為大家發(fā)現了自己的智慧：人類之所以發(fā)明了許多科技產品，是因為大家開發(fā)了自己的智慧……總之，智慧是我們必不可少的一部分。

當人們發(fā)現并利用自己的智慧時，就開始創(chuàng)新這個世界了。就從中國說起吧，古代的時候，人沒火，只能去吃生肉。后來，人們在一場火災中偶然發(fā)現了火種，但并不易保留。于是，一個人決定去找火源，半路上看見啄木鳥啄木時出現火花，于是他學會了鉆木取火，用自己的智慧博得了人們的認可。后來，有沒有發(fā)明了文房四寶：筆、墨、紙、硯。外國也不甘示弱，先后造出了燈、電話、手機、計算機等物品。這些，都是人們智慧的結晶啊！

記得小時候，我想畫一幅畫，畫中央有一朵花，可缺少紅色的染料。我正著急怎么辦的時候，忽然想到了一個智慧點子：把一塊已經變干的、會掉色的紅彩色泥放進水里，顏色染紅水，不就可以拿到顏料了嗎？于是，我按照心里想的去做，果然拿到了大紅色的染料。這是我第一個智慧的結晶。

我也要成為一個開發(fā)智慧的人，爭取創(chuàng)造出新的未來。

寫火種的作文 篇18

飲水思源的古訓家喻戶曉，滴水之恩當以涌泉相報的思想老少皆知。而我，在此要感謝的是我的對手！

對手與感謝組合在一起，似乎有些矛盾。一提到對手人們往往會想到學習競爭對手，生活的障礙，人生路上的坎坷等這類詞。因此，許許多多人用敵意的眼光看待對手，甚至充滿了仇恨。而我總想對曾經的對手說聲謝謝。

我，總以對手為鏡，體驗著每一場競技的樂趣。

因為風雨的沖刷，讓草木茁壯成長；因為對手的競爭，讓我們奮力進行，不是嗎？在前不久舉行的年段拔河比賽中，與六班的對抗，我們簡直不費吹灰之力就贏了對方，喜氣籠罩著我們，一上場就獲得了個開門紅啊。在接下來的比賽中，我們面對的是去年的亞軍，當初我們是對方的手下敗將，與這樣旗鼓相當的對手抗衡，我們的心跳不免加速。我方所有的選手都如臨大敵，沒有一個人敢有絲毫的松懈，就在命懸一線的關健時刻，我們憑著頑強的毅力反敗為勝，全場一片嘩然！我們的激動自然不言而喻！是的，對手是強大的，正因為他一次又一次的打擊才喚醒了我們的斗志，換來了我們一次又一次競爭意識并有了不落后于別人的精神。對手，讓我們在競爭中體驗奮斗的樂趣，對手讓我們在競爭中明白跌倒再爬起的辛酸路程，對手讓我們在競爭中享受獲得勝利的驕傲難道我們不應該對對手說聲謝謝？

我，總以對手為鏡，極力尋找自己的不足，而后取長補短。

在這個激烈的競爭社會中，如果我們稍有松懈，可能就被強大的后浪給蓋過。對手猶如一面鏡子，讓我時刻清楚地認識到真實的我，感覺自己身上的不足，揚長避短。在去年學校的奮進杯作文選拔賽中，我落選了，當時心里好一陣難過，但仔細想一想，我為什么被淘汰了，還不就是因為自己在作文中還存在著這樣那樣的不足嗎？因為不足而落選這不是很正常的嗎？于是我醒悟了，不在失敗中沉默，而在逆境中成長。我加倍努力，極力克服缺點。終于，這一屆的選拔賽，我入圍了。難道，我們不應該對對手說聲謝謝？

在漫長的人生道路上，對手既是挑戰(zhàn)者，又是同行者，是他們裝點了我們人生道路。沒有巖石的阻攔，就沒有美麗的浪花，沒有雨水的洗禮，就沒有灼灼盛開的鮮花。

我，感謝對手！

簡評：本習作從獨特的視角出發(fā)，感恩對手，全文以夾敘夾議的方式，論證了為什么要感謝對手，觀點鮮明，事例是親身經歷的更具說服力。全文層次分明，結構完整。

寫火種的作文 篇19

有一種光華，籠罩著中華民族的精神家園；有一株火苗，躍動在民族的頂峰；有一團火焰，溫暖了文明的情思，那就是友善。

悶熱的天氣，風只能無精打采地刮著，每一絲都夾帶著人們濃濃的汗氣。黑色的柏油馬路似乎被太陽曬化了。來來往往的汽車看起來是在蠕動。

不遠處一輛公共汽車正緩緩地向車站移動。由于是周日，乘車的人實在太多，濃濃的悶氣讓每位乘客覺得不適。有的人打開車窗，趁著一縷涼風想舒服舒服，有的人則用手絹擦了擦從額頭上落下的汗珠。

“哇”，突然，后坐的一位女士吐了一地，有些乘客的褲腳也難逃此劫。那位女士面如土色，彎著腰，臉對地，一直大聲咳嗽。周圍的人看到這一切，有的也跟著惡心起來，趕緊后退一步。那位女士臉色蒼白，很大的汗珠從額頭上落下來，落在了地上。忽然，她的眼前出現了一塊白毛巾。女士連忙用它遮住了嘴。片刻后，她緩緩地站起來。看到是一個小女孩，她感激地說：“謝謝你小妹妹?！毙∨⑿α?，女士的心里也舒服了幾分。

后記：這個文明的火種已經溫暖了許多人的心，在奧運會的賽場上，我們應該要發(fā)揚文明的精神，用自己的行動來為奧運會添一份力，20xx北京奧運會開賽在即，我們應該用文明的的火種溫暖參與奧運會的每一個人。

編輯推薦

寫魔法的作文19篇

當下是寫作最好的時代，寫作文是一件比較享受的事情。寫作的時候要注意內容是否具有感染力，此時你或許正為寫作文而煩惱吧？推薦你看看以下的寫魔法的作文19篇，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

寫魔法的作文【篇1】

說起哈利·波特，大家都不陌生。可是，我并不是一開始就喜歡這部小說的。前幾年，在沒有讀過原著時，我看了根據第五部改編的電影，結果由于前不著村后不著店，一點兒都沒看懂，覺得超級沒意思。后來，媽媽給我找到了哈利·波特的MP3。結果呢，完整地聽了一遍之后，我就開始著迷了。到現在，我已經把七部書聽了四遍，還沒聽夠。

是什么魔法能讓我把這么長、要聽這么久的這么多部書聽完的呢？因為這里面的人物和我們現實生活中的人很相似。聽故事時，我不禁把他們一一“對號”。比如說，納威·隆巴頓就像非常想學到知識、學習又很刻苦，可是就是學不好的同學；弗雷德和喬治就像我們身邊調皮搗蛋的“小壞蛋”們，但是非常有生意頭腦，玩兒出了名堂；而珀西是個名符其實的“小官兒迷”、赫敏是個“學習狂”；還有黑魔頭伏地魔就像游戲中的終極大BOSS，有點像希特勒，愛種族歧視和種族滅絕；鄧布利多校長公平、公正，不歧視半人半獸和巨人，是強大、出色的校長代表；麥格教授很嚴厲，平時從發(fā)型到紀律總是一絲不茍，但是正直的她相當值得人尊敬，就像學校里的很多老師一樣；斯內普就像一個忍辱負重的間諜；而費爾奇就像學校里有點令人“生厭”的管理人員，總是跟在學生的“屁股”后面挑毛病，可是我們的學校還真少不了這樣的人……

不過，除了喜愛之外，對這部書我也有“不滿”。

如果我是小說的作者羅琳，在第四部里面，我不會那么大費周章地讓伏地魔舉行什么三強爭霸賽以捕獲哈利，有很多簡單的方法完全可以達到同樣的效果而且一樣不引人注意：比如把哈利的日用品——課本或者茶杯變成門鑰匙；或者在上實踐課的時候，分成小組，讓哈利“湊巧”拿到樹枝變的門鑰匙……

而殺伏地魔的方法也完全可以更簡單：先在有求必應屋變出一個直接能把魂器都吸過來的工具；再拿一個蛇怪的毒牙，把吸過來的魂器毀掉；再變出一個能把死亡圣器都吸過來的工具，把吸過來的死亡圣器都給哈利；然后再變出一個工具把伏地魔吸過來，讓伏地魔無法逃跑；之后伏地魔會同樣把他在哈利身體里的魂器毀掉，哈利再用死亡圣器復活……

不過，也許如果這樣寫的話，這部書就不會這么戲劇化、這么引人入勝了，呵呵！

不管怎樣，我喜歡哈利·波特，我還正在考慮要不要聽第五遍呢！

寫魔法的作文【篇2】

一天，我正在寫作業(yè)時發(fā)現了一支很漂亮的筆，我便用了用，一下子我就被一束光吸進去了。

我穿越到了一位魔法師的實驗室中，里面有一只小兔子。它全身都是白白的皮毛，眼睛像紅寶石一樣美麗。但它的動作有些奇怪，在空中寫了幾個字，好像在寫“995”。

“995!”我腦海中一下子出現了“救救我”幾個字，我恍然大悟，馬上跑去。魔法師還沒回來。我發(fā)現籠子上要密碼才能打開，環(huán)顧四周，我發(fā)現了一個盒子，上面寫著密碼。我把密碼填入其中，籠子一下子開了。

我抱起小白兔就想跑。這時，魔法師回來了，急忙間，我不知道往哪藏，被他發(fā)現了。他把我關進小黑屋。幾番周折，我倆費盡九牛二虎之力后，才好不容易逃出來，可是卻不知道怎么回去。

突然，眼前閃出一束光，我跳了進去，果然回來了，可小白兔不見了。我猜，它可能回大自然了，可千萬別再被捉了。

寫魔法的作文【篇3】

過去的錯誤的學說不宜忘掉不談，因為各種真理都要在和錯誤斗爭之中，才能維持他們的生命。 —— 克羅齊

只有在斗爭中無所畏懼，才能在追求真理的過程中把自己雕塑成器。 —— 張志新

我生為真理生，死為真理死，除了真理，沒有我自己的東西。 —— 王若飛

理直氣壯，永遠不怕真理，勇敢地擁護真理，把真理告訴別人，為真理而戰(zhàn)斗。 —— 劉少奇

我們只愿在真理的圣壇之前低頭，不愿在一切物質的權威之前拜倒。 —— 郭沫若

為尋求真理的努力所付出的代價，總是比不擔風險地占有它要高昂得多。 —— 萊辛

我們對于真理必須經常反復地說，因為錯誤也有人在反復地宣傳，并且不是有個別的人而是有大批的人宣傳。 —— 歌德

英雄---就是這樣一個人，他在決定性關頭做了為人類社會的利益所需要做的事。 —— 伏契克

生，亦我所欲也;義，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取義者也。 —— 孟軻

我能舍棄一切，但是不能舍棄黨，舍棄階級，舍棄革命事業(yè)。我有一天生命，我就應該為它們工作一天! —— __

為了保存一個人的生命，而背叛了千萬人的解放事業(yè)，遭到千萬人唾棄，那活著還有什麼意思? —— 王若飛

為著追求光和熱，人寧愿舍棄自己的生命。生命是可愛的。但寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死。 —— 巴金

因為真理是燦爛的，只要有一個罅隙，就能照亮整個田野。 —— 赫爾岑

真理的小小鉆石是多麼罕見難得，但一經開采琢磨，便能經久、堅硬而晶亮。 —— 貝弗里奇

一切出色的東西都是樸素的，它們之令人傾倒，正是由于自己的富有智慧的樸素。 —— 高爾基

在真理和認識方面，任何以權威者自居的人，必將在上帝的戲笑中垮臺! —— 愛因斯坦

尋求真理的只能是獨自探索的人，和那些并不真心熱愛真理的人毫不相干。 —— 帕斯捷爾納克

真理，哪怕只見到一線，我們也不能讓它的光輝變得暗淡。 —— 李四光

關鍵在于要有一顆愛真理的心靈，隨時隨地碰見真理，就把它吸收進來。 —— 歌德

凡在小事上對真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不足信的。 —— 愛因斯坦

真理的發(fā)見，或道德責任的完成，都引起我們的歡欣，使我們整個生命震顫…… —— 克羅齊

既異想天開，又實事求是，這是科學工作者特有的風格，讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧! —— 郭沫若

真理不是一種鑄幣，現成的擺在那里，可以拿來藏在衣袋里。 —— 萊辛

在我所講的一切中，我只是探求真理，這并不是僅僅為了博得說出真理的榮譽，而是因為真理于人有益。 —— 愛爾維修

一個人只要肯深入到事物表面以下去探索，哪怕他自己也許看得不對，卻為旁人掃清了道路，甚至能使他的錯誤也終于為真理的事業(yè)服務。 —— 博克

不用相當的獨立功夫，不論在哪個嚴重的問題上都不能找出真理;誰怕用功夫，誰就無法找到真理。 —— 列寧

一個人要發(fā)現卓有成效的真理，需要千百萬個人在失敗的探索和悲慘的錯誤中毀掉自己的生命。 —— 門捷列夫

我們探求真理，在一切事件中，獲得真理是最高的快慰。 —— 桑塔耶納

真理就是具備這樣的力量，你越是想要攻擊它，你的攻擊就愈加充實了和證明了它。 —— 伽利略

最好是把真理比做燧石，---它受到的敲打越厲害，發(fā)射出的光輝就越燦爛。 —— 馬克思

一個訓練有素的思想家的主要特點在于，他不在佐證不足的情況下輕易做出結論。 —— 貝弗里奇

只有人們的社會實踐，才是人們對于外界認識的真理性的標準。真理的標準只能是社會的實踐。 —— 毛澤東

寫魔法的作文【篇4】

我的老師會“魔法”！信不信由你！

等等，你可別誤會了，此“魔法”非彼魔法。要是你還不明白的話，就接著看下去吧！

我的老師姓黃名林麗，有著一頭金黃色的短發(fā)，在陽光的照射下，如同翻滾的波浪。黃老師個子不高，但身手敏捷，幾次蟬聯教師運動會的短跑冠軍，雖已經四十幾歲，但風采依舊不減當年??！在體育場上，黃老師是個運動健將;在生活中，她十分端莊優(yōu)雅，要是穿起旗袍，仿佛是從古代美人畫里走出來一般，飄飄欲仙！

上課鈴響了，教室里亂哄哄的，同學們三五成群地聚在一起聊天，絲毫沒有停下來的意思，個個兩眼發(fā)光，手舞足蹈，興奮地叫喊著。“好，好，我知道了?！秉S老師的聲音傳到了班級里。同學們“嗖”地回到座位上，挺直背，端端正正地坐好，教室里瞬間安靜下來，可就在前一秒，它還是個鬧市！黃老師走進教室，不禁“撲哧”一聲笑了出來，忍不住發(fā)問：“怎么了？這是閱兵儀式嗎？”“黃氏魔法”在此可見一斑。

黃老師的語文課上得也是無可挑剔的，即使是令人發(fā)怵的古文，經她解讀，也妙趣橫生，美不勝收。黃老師侃侃而談作者所構造的意境，妙語連珠，措辭精到，會讓人產生一種錯覺，仿佛那就是作者本人在講述，課堂紀律好得出奇！除了上課魅力十足外，黃老師批評起某位同學上課做小動作時，往往出口成章，令全班瞠目結舌！在黃老師的帶領下，我們班的成績一路突飛猛進，在期末考試中一舉奪魁！

這就是黃老師。在我心里，她是一個偉大的人！是一個會“魔法”的老師！也是我永遠的榜樣！

寫魔法的作文【篇5】

曉亮上課偷看卡通書，被劉老師逮個正著。下課后，劉老師把曉亮領到辦公室。

“說吧，”劉老師往椅子上一坐，“你還想不想學習？”

曉亮低著頭不說話。

“我不是不允許你們看課外書，但是‘課外書’只能在課外看，上課時就應該好好聽課。”劉老師說，“跟你說過多少次了，學習的惟一途徑，就是認真！”

曉亮像蚊子一樣應了一聲：“是……”

上課鈴響了，劉老師擺擺手，“你先回去上課吧，書留在我這兒。”

曉亮一邊往教室走，一邊心疼被沒收的卡通書――那可是三個早晨沒喝牛奶換來的！哼，什么“學習的唯一途徑是認真”，電子游戲還有秘訣呢，我就不新學習沒有捷徑！

下午活動課，曉亮沒去踢足球。他跑到學校圖書館尋找“學習的捷徑”?？墒窃凇皩W習參考”書架上翻了半天，他發(fā)現每本書都說學習只有靠勤奮和認真。唉，說不定劉老師的思想就是從這里來的！

曉亮失望了，他正準備離開圖書館時，“童話書架上的一本書引起他的注意，書名叫做《學習的魔法》！咦，如果學習有魔法，那該多好??！曉亮好奇地抽出書，翻開第一頁――

“親愛的小讀者，你是不是從‘童話’書架上找到這本書的？”真有意思，作者還和讀者聊天呢！曉亮感性趣地看下去――

“可是我要告訴你：圖書管理員弄錯了！這不是童話，而是一本實實在在的書，它能教會你‘學習的魔法’！”

看到這里，曉亮的心臟“怦怦怦”地跳起來。他看看四周，沒有別人。他急忙將書拿給管理員阿姨，打算借回家仔細看。

書上說，學習的魔法很簡單，只要念一句咒語“嗚嚕哇啦嘀哩呱啦”，你需要的知識就會跑到你的大腦里來！魔法書還說，由于學校都是根據考試分數判斷學習的好壞，所以“學習的魔法”在考試的時候施展，能保證施法者考出100分！哈，原來這么簡單！接下來曉亮就放開膽子玩了，他下課玩上課也玩。老師批評他，他就理直氣壯地說：“別管我，老師，我保證期末考試得一百分！”

一眨眼期末考試就到了，試卷發(fā)下來，曉亮習慣性地瀏覽試卷：第一題，不會；第二題，不會；第三題，第四題……我的媽呀，全都不會！如果是平時，曉亮肯定急得尿褲子，但今天不同了，他有魔法！

其他同學都開始緊張地答題，只有曉亮悠閑地望著天花板。劉老師過來看了看他的白卷，搖搖頭嘆了口氣。

曉亮心里偷偷地樂：“嘿，等會兒你就吃驚吧！”

他覺得時機差不多了，就念咒語：“嗚嚕哇啦……”

“干什么？”劉老師猛地打斷他，“考試時不許說話！”

曉亮吐了一下舌頭，咒語就沒念完。他當然不甘心，等劉老師轉身向前走，他一口氣大聲念出來：“嗚嚕哇啦嘀哩呱啦！”

話音一落，只見同學門腦袋里迸射出一條條彩色的光帶，“噌噌噌”地鉆進曉亮的身體！

“哇，真的是魔法呀！”曉亮驚呆了。

彩光閃過，曉亮突然覺得腦袋里充實起來：看看第一題――太簡單了！第二題――小意思！第三，第四題……喂，喂喂，這是考我的嗎？簡直是幼兒園的題目嘛！

曉亮的頭腦從來沒有這樣清晰過，他抓起鋼筆，“刷刷刷”龍飛鳳舞起來。寫了幾題，他突然覺得有點不對勁：教室里太安靜了！其他同學的寫字聲沒有了，連劉老師也不再走動了！剛才自己那么大叫，劉老師怎么也會批評一下呀！

他抬頭一瞧：咦，同學們怎么都舉著筆發(fā)愣？劉老師怎么抬起左腿就是不放下，像個木頭人？

曉亮害怕了，他試探著叫了一聲：“劉……老師？”

劉老師一動不動。

曉亮壯著膽子跑上去，舉手在劉老師眼前晃了兩晃，“劉老師，你怎么啦？”

劉老師終于費力地眨了一下眼睛，迷惑地問：“誰是劉老師？”

糟糕，劉老師不知道自己是誰了！曉亮再問同學們，他們也變成了失去記憶的嬰兒！曉亮明白了，學習的魔法把劉老師和同學們的記憶全部都吸到他的大腦里來了！

曉亮的臉“刷”的一下就紅了，他心想：我雖然學習不好，卻不是一個自私的人！我不能因為自己想拿高分，就讓老師和同學受罪！

曉亮急忙跑上講臺找到自己的書包，抽出《學習的魔法》使勁翻。在最后一頁，他終于找到“解除魔法的方法”――

“親愛的小讀者，非常高興你找到這一頁，這說明你不是個自私的孩子?！睍淖髡邔懙?，“其實，學習是一個艱苦的過程，它的惟一途徑，就是認真和勤奮，你說對不對？”

曉亮邊看邊點頭。

“現在幫你的老師和同學解除魔法吧，咒語是：‘對不起，我錯了?！?/p>

曉亮對著劉老師和同學，誠懇地說：“對不起，我錯了?！?/p>

嘩！五顏六色的光帶從他身體里飛出，鉆回了劉老師和同學們的大腦。

“咦，張曉亮你怎么站在這兒？”劉老師回過神來，“快坐回去！”

曉亮回去坐好，拿起橡皮擦試卷上的答案。

劉老師又過來了，他奇怪地問：“張曉亮，答案寫得好好的，你擦掉干嗎？”

“因為它們是錯的?！睍粤粱卮?。

曉亮在心里說：“劉老師您放心，我一定認真學習，下次考試交上一份真正合格的答卷！”

寫魔法的作文【篇6】

火熱的夏日毒辣辣地暴曬著，好像永遠不知道停息。地面上，人們的汗水濕透了薄薄的單衣，樹上的葉子被烈日烤得干巴巴的，蟬扯著嗓子高喊著想乞求一絲涼氣。這時，秋拖著她那倔脾氣的大掃把，把涼絲絲的微風帶給大地。夏的火焰被熄滅了，留下的是一串時間的印記。

現在只剩下游手好閑的秋了。為了自尋開心，她準備出門旅行。她擦亮閃閃發(fā)光的皮鞋，整理好亂篷篷的大掃把，騎著它飛向高空。

空中劃過一條耀眼的金光，早晨美麗的黎光籠罩著大地。一個新的早晨，帶著人們友好的祝福，秋天開始了。秋來到了森林，用了點魔力，給綠油油的葉子穿上紅色或黃色的高雅禮服。葉子們開展了一次一年一度的舞蹈大會，一部分葉子紛紛跳下樹進行優(yōu)美的舞蹈。剩下沒有去表演的，就飛向遠方。它們會落到鳥兒手里，鳥兒心里明白這是秋給發(fā)的通知，冬要來啦，便成群結隊地飛向遠遠的南方，那兒有一年三百六十五天溫暖的氣候，冬不敢去那里。

告別了森林的秋，又飛向了果園。果園里靜悄悄的，安靜的枝丫上掛著安靜的葉，一點都不像果園。于是秋又用上了魔法。這時，樹上開了一朵朵花，結出了一枚枚果。人們見果子長出來了，笑逐顏開，紛紛搬來梯子和籃子來摘果實。果實十分漂亮，紅紅的，大大的，甜甜的，很招人喜歡。果園里充滿了“啪噠”的果子掉下的聲音，啃果子的“滋滋”聲，更多的還是人們的歡歌笑語聲。

離果園不遠處，有片田野。田野上種了許多密密麻麻的稻谷，但仍舊是青色的。小坡上的那戶人家，米缸已經見底了，家中的老婆婆正在發(fā)愁。不僅僅是這一戶，村莊里大部分人家的米都快吃完了。這可怎么辦呢？聰明善良的秋又揮起魔法掃把，青色的稻漸漸長大，田原里出現了大片大片耀眼的、燦爛的金黃色?？烧媸敲利悾★L一吹，田上就出現了一股“稻浪”，稻子都搖動起來。人們出了家門，手中握著鐮刀，走向金黃的稻田。家門口站著婦女和小孩，眼里充滿了幸福。沒多久，家中的米又多了幾大缸。

秋也很開心。她坐在空中的掃把上，興奮的淚一涌上來，天上就下起了輕輕的秋雨。地上的小孩子拍著手：“秋雨！秋雨！”從天而降的“銀針”，屋檐上順著流到柱子上的水，地面上一朵朵水晶般的水花，伴在嘩嘩聲里。美麗的秋天。

文章采用總分總的結構，分別描寫了秋的森林、秋的果園、秋的田野，為我們呈現了三幅美麗的秋景圖，表達了作者對秋的喜愛之情。文章語言優(yōu)美，“魔力”“舞蹈大會”“表演”“笑逐顏開”等詞語的使用使得文章充滿活力，內容豐富多彩，比喻句““秋雨！秋雨！”從天而降的“銀針”，屋檐上順著流到柱子上的水，地面上一朵朵水晶般的水花，伴在嘩嘩聲里?！钡鹊氖褂靡矠槲恼略錾簧?，是篇佳作。

寫魔法的作文【篇7】

愛是這個世間最神奇的魔法，只要有了愛，他會甘愿為你做一切遐想。

曾經一直以為，我有一個會魔法的外公。小時候，每年去長沙探望他，那些在一起的時光，給我留下了許許多多難忘的回憶，像魔法一樣如夢似幻，長久溫暖著我的內心··.....

經常和外公一起走在啟明街上，街道橫跨過彎彎的小河，河上還有一座小石橋。一個陰天，河面上盤旋著許多小蜻蜓、小飛蟲?？吹剿鼈冏杂勺栽陲w舞的樣子，我高興得手舞足蹈，想象著自己也長出翅膀和它們一起舞蹈。撒開外公的手，我張開雙臂用力往空中跳，可怎么也飛不起來。這些小可愛太令人羨慕了，我呆呆地望著出神。忽然，我感到自己被舉到了半空中，飛上去、飛下來，飛上去、飛下來，忽上忽下，轉著圈晃蕩著······我高興壞了，咯咯地笑起來：“噢，我飛起來啦，我飛起來啦!”

外公也樂了，他大聲地笑起來，過了好久才慢慢把我放下來。他蹲下身湊近我的耳朵說：“悄悄告訴你一個秘密，外公會呼風喚雨!”

呼風喚雨?我不由得瞪大了眼睛，吵著要他表演給我看。外公站起身來，屏氣凝神扎好馬步，像武林高手一樣閉目調氣，緩慢卻用力地向外推了一掌。過了一會兒，他睜開了眼，意思是發(fā)功完畢了。這專業(yè)的模樣，看得我如癡如醉。他看我一臉崇拜的樣子，哈哈大笑起來，摸摸我的頭：“好了，你就睜大眼睛瞧著吧，不出半個鐘頭，準下雨!”我趕緊撒開步子跑回家，連鞋也顧不得換，就趴在窗臺上等雨。沒過一會兒，天上果然落下了一顆顆豆大的雨滴，不一會兒便風雨交加，將外面的世界織成了一片雨霧。外公的“魔法”成真了，我對他簡直佩服得五體投地。

后來，我也曾一時興起，向鄰家孩子炫耀自己能呼風喚雨，學著外公的樣子發(fā)功給他看。

“真的不會失敗嗎?”他問我。

“絕對不會!這神力可是一位魔法師賜給我的，只要我一發(fā)功哈哈，你就盡管看著吧!”外頭萬里無云，暖陽下刮過陣陣微風。我們靠在窗邊，靜靜等待著

奇跡的降臨。不知不覺間，半個鐘頭已經悄然溜走，天空中仍然沒有一滴雨飄落。面對鄰居的質疑和嘲笑，我不禁疑心道：難道外公的魔法是騙我的嗎?

晴朗的黃昏，天上沒有烏云，取而代之的是一輪西沉的紅日，散發(fā)著柔和的光芒。遠處的山巒樹影隱約浮現，小河的水面倒映著祖孫倆依偎的身影。晚霞中，一只蜻蜓從橋下飛過。外公又一次把我抱了起來。

另一天，我和外公又走在啟明街的小石橋上。舉目所見，我們靜靜地望著那安靜美好的景色，幸福地靠在一起。

那一瞬間我忽然明白，原來外公從來沒有什么魔法，唯一擁有的，只是對親人極致的愛罷了。愛是這個世間最神奇的魔法，只要有了愛，他會甘愿為你做一切遐想。想到這里，淚水盈滿了我的眼眶。

寫魔法的作文【篇8】

3月22—29日，我們一行十九人有幸參觀了山東茌平縣杜郎口中學。通過聽課、參觀、聽講座一系列活動后，我感受的是震撼，收獲的是轉變！為期八天的學習，通過聽劉愛軍專家講座、課堂實地聽課、聽杜郎口中學兩位專家老師的報告，以及與同去的老師們的交流，讓我對現代教育教學理念有了一個全新的認識，特別是崔其升校長的“學生的依賴是教師的悲哀，教師的包辦是學生的悲哀”的名言，一語中的，揭示了素質教育的真諦！

教學模式“以人為本，關注生命”為教育宗旨，以“給我一次機會，還您一份驚喜”、“我參與，我快樂，我自信，我成長”為辦學理念，在快樂中幸福，在幸福中成長，變苦學為樂學，變樂學為會學。以“人人參與個個展示嘗試成功，享受快樂，激活思維，釋放潛能，自主學習”為特色的課堂模式，大大落實素質教育。首先從心理上要完成三個轉變：1.學生：由接受知識的容器變?yōu)橛凶灾魅烁竦娜耍挥蓪荚嚨臏蕚渥優(yōu)閷θ松睦斫?；由對知識的背記變?yōu)橐?guī)律的總結；由內向羞澀變?yōu)橛赂掖蠓?；由自私變?yōu)楣妗?.教師：由主演變?yōu)閷а荩挥山涷炞優(yōu)榭蒲?；由現成變?yōu)樯?；由師長變?yōu)榕笥?；由老師變?yōu)閷W生。3.課堂：教師有傳授者變?yōu)椴邉澱?；一言堂變?yōu)榘偌银Q；單純知識型變?yōu)橹R能力情感型；唯一答案、標準答案變?yōu)槎鄿式獯穑徽R劃一變?yōu)殪`活多變；精英式變?yōu)榇蟊娀?；死記硬背變?yōu)轶w驗感悟；聽說讀寫深化為演唱畫作；接受式變?yōu)樘骄渴?；安分守己變?yōu)槌凶赃x。黑板是學生的，講臺是學生的，甚至整個講解的過程都是學生的，初始權、疑問的發(fā)現權都是學生的；他們營造的是“三動”課堂，動腦（預習階段），動手（展示階段）動口（交流階段）。

在學校教育中，特別是在基礎教育階段就應高度重視培養(yǎng)學生的學習能力。如果學生的自學能力能夠培養(yǎng)起來，能夠獨立獲取知識，那么就可以極大地調動學生學習的主動性，調動他們主動學習的習慣，并且增強他們依靠自身力量獲取知識的信心，學會一生持續(xù)不斷的學習?？墒亲詫W能力的培養(yǎng)不是一朝一夕的事，這需要我們老師和學生的共同努力。我們過去培養(yǎng)學生自學常常使用的方法是：給學生預習卡片或預習提綱讓學生自己回家預習，其實這在無形中增加了學生的學習負擔，這樣的預習作業(yè)是低效的，學生多半是應付，極少有認真完成的。而且這種方法還有一個弊端就是當學生真正預習之后遇到一些不懂的問題不能夠及時有效的解決，還要等到第二天上課時老師來講解，這樣就降低了學生自學的積極性。杜郎口中學一改過去傳統(tǒng)預習方法，而把它直接上成預習課，將個體自學擴展為“群體自學”。讓學生在教師的指導下通過自主學習與組內交流合作完成任務。充分挖掘課堂上幾十個學生的.“群體價值”，將“兵教兵”、“學習互助”的辦法滲透到平時的課堂中。這樣既能保證自學的順利進行，又能將學生不明白的問題消滅在萌芽狀態(tài)。

學生渴望得到他人的尊重，渴望被集體認可，更進一步說就是渴望獲得自尊、自信和成就感。那么如何讓學生的需求得到滿足呢？杜郎口中學開辟出一條“展示”之路。讓學生在不斷的展示中獲得這種心理滿足感，得到一種在其他地方得不到的成就感。當他們的自信在班級中逐漸形成的時候，這種良好的情緒便能影響周圍的其他人。

我平時的教學中也注重讓學生展示，但這種展示具有一定的局限性。采用的基本上是師生之間的機械問答。先是老師講解，然后拋出一個自認為很吸引人的問題，希望學生們能夠仔細思考，做出完美的回答?？墒撬麄兊谋憩F卻恰恰相反，當學生們看到題目出現的那一刻，心中就開始打鼓，腦子被迫運轉，他們緊張畏懼，害怕待會兒如果答錯了會在全班同學面前丟臉。時間長了，學生的逆反心理漸漸滋生出來，對回答問題的興趣銳減。這時老師再費盡心機地找出許多激勵性的語言來引導學生也無濟于事了。

杜郎口中學的展示課不僅僅是讓學生匯報老師布置的任務，而且讓學生把自己的所學、所思、所悟、所感、所創(chuàng)全部表達出來，學生們不需要顧慮，更不用拘泥于形式，他們可以采取講解、解題、領讀、表演、演示，以及他們所能想到的任何方式將心中的想法表達出來。通過深入課堂看出，學生在展示自己時表情激動，感情充沛，回答問題的積極性很高，并且多次出現搶著展示自己的現象，在我們傳統(tǒng)的課堂上這種搶答的現象是稀有的。所以說這種教學的獨創(chuàng)與改革不能不讓人佩服，不能不讓學生拍手叫好。

我認為杜郎口中學的展示課是自學的催化劑，自學是展示的保障。學生因充分展示自己而積極自學，又因為充分自學而積極展示，兩者相輔相成，共同進步。

杜郎口的教改，把課堂留給學生，讓學生有更多的自學和展示的機會，能夠當堂解決的問題絕不留到課后。他們的實質都是用各種方法來激勵學生自學、樂學。

在今后的教學中我要改變教學理念，努力跟上時代步伐，改進教學方法；在學習杜郎口教學方法的同時，探索適合于本校本班學生實際的教學模式。

寫魔法的作文【篇9】

踏著歡快的步伐，和著清脆的上課鈴聲走進教室。她，就是我們三年級時的英語老師—景老師。這位老師給我留下的印象一直揮之不去。

景老師眉清目秀，披著長長的秀發(fā)。她鼻子上架著一副黑框大眼鏡，顯得特別年輕有活力。景老師一開始上課，臉上就綻開了笑容。這一笑，笑出了她教學的熱情；這一笑，笑出了她對我們的殷切期盼；這一笑，笑出了我們對知識的渴望。景老師就像春風吹來的花香，彌漫在整個教室，深深地吸引著每一位同學。

景老師上課總會帶著一些小獎品，來鼓勵我們學習英語。記得有一次，我們要上水果這一單元的課。景老師帶來了各種水果，只要問題回答正確，就可以吃到一塊小水果。想吃水果的欲望刺激著每一個同學，只要老師一提問，我們就爭先恐后地把小手舉得高高的，我們既緊張又激動，有的甚至站了起來，教室里熱鬧極了。這獎品雖然是一塊小小的水果，但在我們心中確是無上的光榮。一塊小小的水果，就像是她的魔法棒，讓我們的英語課變得如此生動有趣，景老師真是有辦法！

景老師的魔法還表現在溫柔上。每當有人考試不理想時，景老師不但不批評他們，而且還會溫柔地鼓勵他們，耐心地給他們講解錯題，提醒他們不能粗心大意。如果有同學違反課堂紀律，景老師依然會溫柔地和他們講道理，就連最調皮的同學也很聽她的話，景老師可真是有辦法！

景老師就是這樣一個很特別的老師，雖然她只教了我們一年，但是我總是忘不了她，她真是一個有“魔力”的老師。

寫魔法的作文【篇10】

春姑娘乘著清風帶著溫暖翩翩而來，在這美麗的春天里，她讓我們看到了花兒的笑臉和小草的新衣裳!迎一路春風，灑一路歡笑，今天我們走在春精靈的花園——安鎮(zhèn)農博園里。

你瞧，前面的花兒爭奇斗艷，五顏六色。各色的蝴蝶花兒吹著響笛，好象在說：“瞧，我多神氣，誰敢跟我比?！必i籠草在那個挺著大肚子不服氣地說：“我敢跟你比，信不信我一口把你吞了?！?/p>

你再瞧那邊，一朵朵郁金香亭亭玉立的站在那兒。紫色、黃色、白色、紅色……在陽光的照耀下一閃一閃的，微風拂過，香色撲鼻，沁人心脾。紅郁金香張望著紅通通的小臉蛋，巴不得有人用相機把它拍下來?；鸺t火紅的花瓣用金邊鑲嵌，有的含苞欲放，有的張開了幾片花辨，還有的是花骨朵兒。在來看看黑郁金香。從遠處看，黑壓壓的一片，像一群烏鴉站在那里。從近處看，像一棵棵黑珍珠，真不虧是花中極品呀!”花兒形態(tài)各異，有的含苞欲放就像一個害羞的小女孩;有的張開了花瓣兒，好似高貴的婦人，有的還是花骨朵兒，仿佛積蓄了力量等待春姑娘的召喚，有趣極了……郁金香的花語是“永恒的祝?！保高@祝福也能隨風飄遠!小蜜蜂忙忙碌碌地飛來飛去，一會兒飛到這朵花里，一會兒飛到那朵花里，好象在品嘗哪朵花最香甜。綠牡丹呢，花瓣像絨布，花朵似翡翠，特別引人注目;白牡丹呢，穿著雪白的婚紗，像剛出水的美人，鮮亮誘人。

春姑娘的到來帶給大地一片新的景象，到處都充滿生機，充滿希望，到處都光彩奪目、鳥語花香!同學們，你們是不是覺得這是春精靈的'魔法呢?

寫魔法的作文【篇11】

水，我想大家一定不會陌生，因為這個寒假我們每天都和雨水朝夕相處，聽到了雨滴在說話，但從未研究過水的奧秘。3月20日下午，蕭報小記者進校園活動來到了我們第一實驗小學，聽說這次活動的主題是有關水的魔法，于是我懷著一顆好奇的心來到多功能廳，了解一下水到底有哪些魔法。

首先草莓老師非常親切地向所有小記者提問一些水的問題，大家爭先恐后地進行了回答。通過提問，大家對水有了更深的認識。當草莓老師用魔法式的語氣告訴大家見證水的魔法的實驗就要開始的時候，整個多功能廳頓時一片寂靜，大家安靜地坐著等待著。只見草莓老師把一只鼓鼓的氣球放在一支點燃的蠟燭上，大家頓時大驚失色，有的用雙手馬上捂住雙耳，有的緊閉雙眼不敢直視，有的甚至發(fā)出了恐慌的聲響。但是氣球在草莓老師的手上就是遲遲不爆，真的像是施了魔法似的。正當大家百思不得其解的時候，草莓老師告訴大家其中的原因：原來在吹氣球前，氣球里已裝了水，因為水火不容，水又能吸引火的熱量，所以氣球才不會爆破?！巴?，原來是這樣??！”多功能廳立刻變得活躍起來了，大家你一言我一語討論著。

隨后草莓老師給我們講解了許多水的故事和實驗，通過實驗讓我們體驗到了水的魔法，其中最讓我記憶深刻的是熱水和冷水的故事。

快樂的活動很快在我們的幻想中結束了，這次活動讓我們學到了水的許多不為人之的秘密，同時也填充了我們的小腦袋。

寫魔法的作文【篇12】

你是否看過這樣的畫面？蒼茫無垠的沙漠穿過一隊駱駝；巍峨的高山之巔一列螞蟻緩緩而行；參天大樹的頂端葉尖發(fā)現一只蝸牛！你是否驚呼神奇——小小的它們是用了怎樣的魔法到達彼岸？

魔法，在傳說中總能輕易地滿足我們的心愿。就像灰姑娘的南瓜車與水晶鞋，就像小美人魚的雙腿，她們在魔法世界中實現了自己的夢想。但是，南瓜車和水晶鞋很快消失，小美人魚最終也化為泡沫消逝在大海。魔法，真的存在嗎？

有一位爺爺會真正的魔法！那是幾十年前，全國多地出現饑荒，國家困苦，民不聊生。有一位年輕人在偶然下田查看時，發(fā)現了一株獨特的水稻，相比其他水稻不僅更高大，果實也更飽滿。這讓這位年輕人點燃了心中的火苗，從此開始了他孜孜不倦追求一生的夢想。當時，國際上技術最先進的美國和日本雜交水稻研究都失敗了，很多科學家都不相信雜交水稻能夠成功。他頂著巨大壓力，埋頭鉆研，失敗——探索——再失敗——再探索，在反復的實驗中艱難而執(zhí)著的堅持著。經過十幾年奮戰(zhàn)，終于在1976年讓雜交水稻得到大面積推廣，讓14億中國人民吃飽了飯。

他就是有著“禾下乘涼夢，一夢逐一生”的袁隆平爺爺。他用神奇的“魔法”將普通水稻變成了高產的雜交水稻，用一粒種子改變了中國，改變了世界。而這個魔法就是幾十年如一日的勤奮，是腳踏實地的學習與鉆研。

看我們身邊，書畫社團那一幅幅筆酣墨飽的字畫，文學社團那一篇篇優(yōu)美的文章，民樂團那一曲曲震撼人心的合奏，舞蹈團行云流水般的一招一式，是一揮魔法棒就完成了嗎？不，沒有成百上千遍腳踏實地的刻苦練習，沒有積少成多的日積月累，便沒有這水到渠成的喜悅和驚艷。

再看遠方，駱駝一步一個沙坑才能穿過沙漠；螞蟻一毫一厘丈量才能爬過高山；蝸牛傍晚出發(fā)才能在次日黎明吸吮到最鮮嫩的汁液。

腳踏實地，是最好的魔法！

寫魔法的作文【篇13】

為什么每次寫同樣的作業(yè)時，有的同學完成的快，有的同學完成的慢。那是因為寫得慢的同學不會合理運用時間，時間是擠出來的，而不是等出來的。

要做掌控時間的魔法師，必備的工具是備忘錄，備忘錄不能太大，最好采用便于隨身攜帶的本子，把每天想要做的事情急必須做的事情記在本子上，用來提醒自己。

你是否忘記我老師留了什么家庭作業(yè)的經歷？與其到處詢問別人，不如放學前準備好自己的備忘錄。將老師留的作業(yè)詳細的記在上面。這樣做的話，你不僅能夠擺脫忙亂，還能幫助到其他的同學。很多人喜歡直接把老師留的作業(yè)寄到各科的書上，于是書上出現了密密麻麻的各種復雜標記。這樣的習慣非常不好，會導致你漏掉作業(yè)或是看不清作業(yè)，還有把作業(yè)寫得非?；靵y，該寫的作業(yè)沒有寫，不該寫的作業(yè)寫了。而且還會導致書籍混亂，不易辨認。

在生活中學習成績優(yōu)異的同學我們要正視別人的優(yōu)秀，而不是羨慕、嫉妒別人，與其這樣不如抓緊時間勤奮學習，努力減少你和他人之間的差距，養(yǎng)成整潔有效的記錄習慣可以讓我們做事更有條理，避免遇到突發(fā)事件時慌亂不已，這樣也會省很多時間。所以我們要做一個掌控時間的魔法師。

寫魔法的作文【篇14】

41. 既異想天開，又實事求是，這是科學工作者特有的風格，讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧! —— 郭沫若

42. 人類用認識的活動去了解事物，用實踐的活動去改變事物;用前者去掌握宇宙，用后者去創(chuàng)造宇宙。 —— 克羅齊

43. 真理之所以為真理，只是因為它是和謬誤以及虛偽對立的。 —— 車爾尼雪夫斯基

44. 遇到有承認自己錯誤的機會，我是最為愿意抓住的，我認為這樣一種回到真理和理性的精神，比具有最正確無誤的判斷還要光榮。 —— 休謨

45. 人們還往往把真理和錯誤混在一起去教人，而堅持的卻是錯誤。 —— 歌德

46. 向他的頭腦中灌輸真理，只是為了保證他不在心中裝填謬誤。 —— 盧梭

47. 共產主義革命就是同傳統(tǒng)的所有制關系實行最徹底的決裂。 —— 馬克思、恩格斯

48. 只要在多走一小步，仿佛是向同一方向邁的一小步，真理變會變成錯誤。 —— 列寧

50. 過去的錯誤的學說不宜忘掉不談，因為各種真理都要在和錯誤斗爭之中，才能維持他們的生命。 —— 克羅齊

51. 只有在斗爭中無所畏懼，才能在追求真理的過程中把自己雕塑成器。 —— 張志新

53. 我生為真理生，死為真理死，除了真理，沒有我自己的東西。 —— 王若飛

54. 理直氣壯，永遠不怕真理，勇敢地擁護真理，把真理告訴別人，為真理而戰(zhàn)斗。 —— 劉少奇

55. 我們只愿在真理的圣壇之前低頭，不愿在一切物質的權威之前拜倒。 —— 郭沫若

56. 為尋求真理的努力所付出的代價，總是比不擔風險地占有它要高昂得多。 —— 萊辛

57. 我們對于真理必須經常反復地說，因為錯誤也有人在反復地宣傳，并且不是有個別的人而是有大批的人宣傳。 —— 歌德

58. 我能舍棄一切，但是不能舍棄黨，舍棄階級，舍棄革命事業(yè)。我有一天生命，我就應該為它們工作一天! —— __

59. 為了保存一個人的生命，而背叛了千萬人的解放事業(yè)，遭到千萬人唾棄，那活著還有什麼意思? —— 王若飛

60. 為著追求光和熱，人寧愿舍棄自己的生命。生命是可愛的。但寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死。 —— 巴金

61. 英雄---就是這樣一個人，他在決定性關頭做了為人類社會的利益所需要做的事。 —— 伏契克

63. 生，亦我所欲也;義，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取義者也。 —— 孟軻

寫魔法的作文【篇15】

一、黑板的妙用。

走進杜郎口中學的教室，感覺與別的學校的最大區(qū)別就是黑板多，教室四周都是黑板，走廊里也是黑板，學生沒有作業(yè)，所有的練習都是在黑板上完成的。

1、效果。

⑴我看了幾個班的晚自習，覺得自習和上課沒有什么兩樣，學生一會在黑板上寫，一會在下面議，有的在翻閱資料。從初一參觀到初三，發(fā)現學生的粉筆字有一個質的飛躍，初一寫得有點別扭，但初三學生寫的方正規(guī)矩，有些比外面黑板上的通知寫的還好。由于在黑板上寫，大家都看得見，自然的就增加了學生努力寫好的動力。

⑵學生辛辛苦苦學習的成效，及時在黑板上得到了體現，無疑是對學生無聲的肯定和獎勵，學生熱情很高。在黑板上糾錯也比較方便，不象在作業(yè)本上圖改，顯得比較亂。

⑴因陋就簡，投入少，見效快，符合本地條件。如果有多媒體投影儀，學生寫在紙上，投射出來同樣可以大家評點，起碼能節(jié)省上來下去的時間，但這需要錢。現在看到他們已經裝上了多媒體，但沒有用，可能他們是把大量使用黑板演示作為一種特色，為條件差的學校提供一個很好的范例。我認為如果條件具備土洋結合效果會更好。用最簡陋的設備，創(chuàng)造最好的教育成效，辦法妙。

⑵提升學生參與意識，增強學生表現欲望，達到了學生樂學的效果。學生作業(yè)，老師要求不允許抄襲，個人保管好自己的作業(yè)，寫得好的和不好的，都不拿出來給別人看，差的怕丟丑，好的怕抄襲，捂著蓋著，只有老師獨享學生的作業(yè)評改。老師批改累，學生看看批語也就放到一邊，并沒有達到鼓勵優(yōu)者更優(yōu)，差者奔優(yōu)的目的?，F在作業(yè)透明度高了，作業(yè)差的同學也要面子，必須想辦法，把作業(yè)寫好，作業(yè)好的要保持優(yōu)等，自然也在努力追求更加完美。一張黑板，把封閉作業(yè)的評改，變成了公開的評改和展覽。誰不想表現一下自己的真功夫？做法妙。

⑶作業(yè)寫在黑板上，為生教生，師教生，生教師，師生互動提供了保障條件。學生學習主動，獲取的信息量大，有時寫在黑板上的知識，老師真的需要請教學生才能明白。黑底白字，一目了然，能者講解，悟者復解，鈍者緩解。黑板上墻，大家都忙，教法妙。

學生不留作業(yè)，不僅僅在黑板上做了，那些貼在墻上的用鋼筆書寫的手抄報、知識庫、信息欄和預習筆記等，并不比所謂的書面作業(yè)差，好在學生愿意寫，愿意收集整理，效果比書面作業(yè)強得多。

任課時也讓學生爬黑板，或聽寫默寫，或填詞造句，或翻譯古文，或劃分成分填寫標點等等，項目不少，主要是有選擇地讓學習好的上去給大家做個榜樣，也讓差的上去，總有點懲罰的意思?，F在聽課，很少見老師讓學生爬黑板了，總覺得缺點什么，一批所謂的一根粉筆、一個本、上課全憑一張嘴，就把粉筆的用途放到一邊了，不用粉筆，黑板也就歇著了。也可能是考試不靠粉筆字的緣故吧，那就又是“應試”作怪了。杜郎口做了一個很好的回答：黑板很好用。

記得90年，年級組自行組織聽課活動，三班班主 任劉英祥老師和四班班主任徐淑祥老師都在各自的教室里釘了一圈黑板，學生上課第一件事就是上黑板演習數學題或默寫英語單詞和課文，感覺對于促進學生學習肯定有作用，就是把教室的環(huán)境改變了，我們一二班拿不定主意搞不搞，想等到下學期看看再說，結果在暑假里，學校統(tǒng)一粉刷墻壁，把那些黑版全部毀掉了，自此，再無人過問這件事。如果當時的領導是個教育的行家或者是教育的.有心人，即使不給予支持，給個說法，雖不能和杜郎口中學相比，積極的作些嘗試是完全可以的。

二、資料的利用。

“學生手里資料越多，越不動腦?！边@是我從前的體會，學生滿手的是資料，你提出問題，他就照著資料讀出標準答案，還懂什么腦子？其實老師備課，不也是在廣泛的收集資料嗎？信息時代，能夠獨立的獲取信息本身就是一種能力，學生多一些獲取信息的渠道有什么不好？ 關鍵要看怎樣合理的利用信息，發(fā)揮信息在處理學習難題中的作用。

1、大部分學生手里有參考資料，但不統(tǒng)一，有各種版本。預習時，學生討論問題，確定目標，有資料很重要，保證了目標的確定不會偏離主體。學生可以聯系實際的同時，參考注釋，適時調整，各抒己見，達成共識。獲取信息的過程，少了老師的灌輸，多了學生的自主，提高了學生參與的能動性。

2、課堂上學生爭先發(fā)言，誰的聲音大誰說，誰搶在頭里誰說，手頭的資料只能作為預習時的參考，回答問題時，是來不及看資料的。好多同學的發(fā)言讓在場的聽課老師吃驚，那絕不是憑參考資料所能表達出來的，特別是針對課文內容的辯論，見解針鋒相對，論點新穎，論據有力，不難看出，既有廣泛采集信息的痕跡，又有臨場發(fā)揮的實力。這就是能力。

3、爭而有序，搶而不亂。有了有效的預習，問題提的全面，老師一目了然，早已找準落腳點，適時引導，課堂自然圓滿。盡管老師沒說幾句話，是因資料領先。就是說的幾句話，也是重復強調學生引用的資料上的關鍵點。

三、監(jiān)督的作用。

杜郎口中學搞得好，關鍵是教學監(jiān)督發(fā)揮了極為重要的作用。

1、日清月結。每天上課情況評點，每日打分，每月匯總，及時獎勵糾偏，確保了開放性課堂的有效進行。制度面前人人平等，不是合格課，就別上課。特別是當眾評點，沒了面子，沒了虛榮，只留下克服錯誤追求完美的上進心。

2、聽課互動。領導聽課評課、組長聽課評課、同事聽課評課，不是蜻蜓點水，而是查問題，挑毛病，以利于自己不落伍掉隊。

3、分層考核。組與組對比，班與班對比，有了比較就有了參照，不努力行嗎？不在乎獎勵，還不在乎自尊心嗎？走廊黑板上看到的不是某人的什么先進榮譽，而是某人的上課情況統(tǒng)計，某組的整體考核情況。

每天有近千人來參觀學習，他們沒有宣傳自己的所謂的名師，而是把那些不夠完美的課亮出來評說。這種精神值得我們深思。

寫魔法的作文【篇16】

假如我會魔法，

我要讓貧困小區(qū)的孩子能夠在寬敞的教室里學習，

讓他們能在優(yōu)良的環(huán)境下快樂成長。

假如我會魔法，

我要幫助最美孝心的青年，

幫助他們實現自己的夢想。

假如我會魔法，

我要讓世界上的每一位公民都有一件溫暖的棉衣，一雙暖和的鞋穿，

讓他們體會到全身心的溫暖。

假如我會魔法，

我要幫助許多的“灰姑娘”，

讓她們永遠幸福、快樂。

假如我會魔法，

我要把世界變成美好的人間。

假如我會魔法，

我要變出甘甜的雨水，

去滋潤久旱的大地，

因為大地養(yǎng)育了我們，

讓我們得以生存。

假如我會魔法，

我要變出老師桌前的紫丁香，

裝扮老師的房間，

老師日日為我們操心，

每次批改作業(yè)到深夜，

多辛苦??！

就讓這花香流入老師的心田，

讓老師做個香甜的夢。

假如我會魔法，

我要變成關閉工廠的合同，

讓我們的家園不受污染。

因為工廠排出污水、灰煙，

不僅不綠化環(huán)境，

反而把環(huán)境弄得越來越差。

假如我會魔法，我要變出和平的世界，

把戰(zhàn)爭中的孩子接來上學，

讓他們跟我們一樣，

幸福的讀書、快樂的玩耍。

還要贈送他們美好的社會、

溫馨的家庭，多么好！

假如我會魔法，我要幫助窮人，讓他們過上好日子；假如我會魔法，我要變一座學校，讓沒錢上學的孩子統(tǒng)統(tǒng)到那里去?。患偃缥視Х?，我要讓壞人改邪歸正，讓世界沒有壞人，只有好人；假如我會魔法，我要讓世界和平，不再有戰(zhàn)爭；假如我會魔法……

簌的一聲，我被帶到一個地方，我手里握著一根魔法棒。我高興極了，我會魔法了。我想：現在我會魔法了，我可以去幫助別人了，我要環(huán)游世界，幫助那些需要幫助的人。

我來到一個地方，發(fā)現這里很窮苦，到處是些破房子，這里的孩子從小就開始打工……我看著很心酸，決定幫幫這個地方。我把魔法棒一揮，這里隨及變成一個繁華的城，孩子們背著書包高高興興上學去。我看著，滿意地笑了。

我又來到一個地方。這個地方很緊華，我很滿意。突然，我看見前方有許多人圍著。我跑過去，擠進人群，看見一個老婦人，坐在地上，手里拿著一瓶礦泉水，旁邊一個男人辱罵著。我打聽了一下才知道，老夫人不知道這瓶礦泉水是男人的，竟拿了它喝了，那男人卻要老夫人賠。我聽了很惱火，不就是一瓶礦泉水，何必呢？我走上前去，把魔法棒一揮，男人很快開竅了，連忙對老婦人道歉……

“起床了！”

“我還要環(huán)游世界呢！”我喊道。

“起床了！”媽媽大聲叫道。

我這才醒過來，原來是場夢。如果這場夢是真的，那該有多好。

假如我會魔法，我要去給看不見的人換一對眼角膜，讓他們重見光明，去看看世界上的美麗景色，然后發(fā)出贊嘆；做自已以前不能做的事情，讓他們和我們一樣快樂；重見光明后，他們會去見自己的家人，和家人一起幸福過下去。

假如我會魔法，我要去‘消滅’全世界的毒品，讓人們不再受到毒品的威脅，然后讓已經有毒癮的人戒毒，使他們不再那么痛苦；不再鬧得妻離子散；不再讓他們的親人為他們擔心；讓他們有勇氣面對社會，勇敢的活下去。

假如我會魔法，我要讓自已長出一對翅膀，飛過原野，跨過小溪，來到沒有一間完整房子的家，然后用魔法給他們造一間完整的房

子，讓他們在下大雨的時候不再被雨淋。

假如我會魔法，我要讓受到自然災害的地方恢復原來的模樣，讓他們找回自己的家人，幸福的過完一生。

假如我會魔法......

假如我會魔法，

我想變成一朵云，

當我在天空自由漂浮的時候，

我想告訴你我很快樂。

假如我會魔法，

我想變成一條魚，

當我在水中自由嬉戲的時候，

我想告訴你我很快樂。

假如我會魔法，

我想變成一朵花，

當我在草叢中自由散發(fā)香味的時候，

我想告訴你我很快樂。

假如我會魔法，我要變出許多機器人，讓他們監(jiān)督人們，哪些事情該做？那些事情不該做？

假如我會魔法，我要變出許多已經滅的小動物，讓他們也過上現在的幸福生活，和我們一起成長。

假如我會魔法，我要把全世界排污水的'地方封閉起來，讓河水再現美麗，讓我們河道更干凈的水。

假如我會魔法，我要變出許多金銀財寶，把他們分給善良的窮苦人名，讓那些吝嗇的人把金子捐給社會，讓我們的生活更加美好。

假如我有魔法，我會讓老師們忘掉一切煩惱和憂愁，讓他們上課時一點也不辛苦。

假如我有魔法，我要讓全球氣溫恢復到正常，夏天最高氣溫是35℃，冬天最低氣溫是-5℃。

假如我有魔法，我要讓樹砍不斷，讓草吃不掉，還要讓草食動物自己勞動，自己種菜，自己種的勞動果實吃起來更鮮美，更可口。

假如我有魔法，我要讓不幸的事情從這個世界上消失，人們不再有憂愁。

假如我有魔法，我要讓全部的殘疾人變成原來的模樣，有手有腳有眼睛，全部器官沒問題，讓他們行動起來更方便。

假如我有魔法，我要讓全部的游戲網站消失，游戲廳也一樣消失，人們只有這樣才可以把電腦當成學習的工具。

假如我有魔法，我要變出許多可以讓人類生存的星球，那里的環(huán)境優(yōu)美，資源豐富，還有許多新生物，讓我們的地球媽媽喘口氣。

假如我有魔法，我要把全世界的汽車變成無尾氣汽車，還要讓汽車走過的地方長植物，這樣就是一舉兩得。

假如我有魔法，我要把全世界的毒品全部變沒，讓人們不再犯上吸毒的罪，更讓人們健康。

寫魔法的作文【篇17】

保持口腔清潔衛(wèi)生意味著要每天用心刷牙兩次。平時也要經常使用牙縫拉線清潔口腔。只有牙縫拉線才能將殘留在牙縫和牙齦中的食物和細菌清除干凈。如果不能將它們及時清除，將很有可能導致口腔異味。

你也應該時常清潔舌頭。殘留在舌頭上的細菌會破壞口氣。在刷牙之后，一定別忘了刷干凈你的舌頭。

口干很容易引起口腔異味?？谒哂刑烊坏臍⒕饔?。它也可以幫助您清除食物殘渣。因此，可以說口水有助于保持口腔清潔。您是否覺得早上起來時嘴里常有異味?那往往是由于睡覺時口水減少的緣故。

飯后至少要用清水漱口。用清水漱口可以除去口腔中殘留的一些食物殘渣，防止口臭產生。

大口咀嚼芹菜或者薄荷不能去除口腔異味。但是，薄荷自身的香味能夠暫時掩蓋住口臭。

有助于消滅齒菌斑的食物也可以用來消除口腔異味。如果您想吃零食，最好的選擇是芹菜、胡蘿卜、花生或一些低脂肪的奶酪。

寫魔法的作文【篇18】

一、口苦。多為肝膽有熱所致。口感苦者常兼有頭痛、眩暈，苔薄黃、脈象弦數等癥候，治宜清瀉肝膽郁熱。方藥選用龍膽瀉肝湯：龍膽草15克，柴胡、澤瀉、車前子、木通、當歸、梔子各10克，生地、黃芩各12克，甘草8克。水煎服，每日1劑，日服2次。

二、口甜。又稱“口甘”，多為脾胃功能失常所致。臨床上，分為脾胃熱蒸口甜和脾胃氣虛口甜。前者多因過食辛辣厚味之品，滋生內熱或外感邪熱蘊積于脾胃所致。表現為口甜而渴、喜飲水、多食易饑，或唇舌生瘡、大便干結，舌紅苔燥，脈數有力等。治宜清脾瀉火。方藥選用瀉黃散：藿香15克，梔子、石膏各10克，甘草8克，防風2克;或清胃散：黃連、當歸、升麻各10克，生地、丹皮各12克。水煎服，每日1劑，日服2次。后者多由年老或久病傷及脾胃，導致氣陰兩傷，虛熱內生，脾受津灼所致。表現為口甜而干、氣短體倦、不思飲食、脘腹作脹、大便時干時軟。治宜益氣健脾，和胃養(yǎng)陰。方藥選用益胃湯與四君子湯加減：沙參15克，麥冬、玉竹、白術、茯苓各10克，生地、藿香各12克，砂仁、炙甘草各8克。水煎服，每日1劑，日服2次。

三、口咸。多為腎虛所致。如伴有腰膝酸軟、頭昏耳鳴、五心煩熱、盜汗遺精、苔少、脈細數等癥狀，屬腎陰虧損，虛火上炎，即“腎陰虛口咸”。治宜補益腎陰，滋陰降火。方藥選用知柏地黃湯加減：知母、黃柏、山藥、丹皮、茯苓各10克，熟地15克，山茱萸、澤瀉、附子12克，肉桂8克。水煎服，每日1劑，日服2次。

四、口酸?？谥凶杂X有酸味，但并無酸水吐出。多為肝膽之熱乘脾所致。口感酸者常伴有胸悶脅痛、惡心、食后腹脹、舌苔薄黃、脈弦等癥狀。治宜瀉肝和胃。方藥選用左金丸與六君子湯加減：黃連、吳茱萸、茯苓、白術各10克，人參、甘草各8克，陳皮15克。日服2次，每日1劑，水煎服。

五、口臭?？谥谐鰵獬舴x，自覺或為他人所聞。一般有三種情況：1?胃火上蒸：舌紅或口舌糜爛生瘡，或牙齦腫痛，口氣熱臭，并兼有口渴喜冷飲，尿黃便干，苔黃等癥狀。治宜清瀉胃火。方藥選用三黃瀉心湯：大黃、黃芩各10克，黃連5克。水煎服，每日1劑，日服2次。2?胃腸食積：口臭如酸腐，或夾有生食味，伴有脘腹脹滿，不思飲食，噯氣腐穢，舌苔垢膩等傷食癥狀。治宜消食化積?？捎弥谐伤幈：屯杌蛏介柰谭?。每日2次，每次9克。3?平時不注意口腔衛(wèi)生，患有齲齒或口腔炎癥?？捎命S芩、藿香、石膏、生地各10克，甘草4克，煎水漱口。

六、口淡?？谥形队X減退，自覺口發(fā)淡而無法嘗出飲食滋味，多伴有食欲不振等癥狀。臨床上主要分為脾虛和濕阻兩型。前者除口淡外，尚有神疲氣短，腹脹便溏，舌淡脈弱等脾虛癥狀，治宜益氣健脾和胃。方藥選用六君子湯加砂仁、焦谷麥芽等。后者可見口淡黏膩，惡心胸悶，苔膩脈濡等濕阻脾胃癥狀。治宜芳香辟濁，化濕醒脾。方藥選用藿樸夏苓湯：藿香、赤苓、杏仁、豬苓、淡豆豉、澤瀉、厚樸各10克，半夏8克，白蔻仁2克，薏苡仁12克。水煎服，每日1劑，日服2次。

此外，要想治愈口中異常味覺，除積極用藥治療外，還應注意少食辛辣油膩食物，忌煙酒嗜好，防止房勞過度，保持口腔衛(wèi)生。

寫魔法的作文【篇19】

我的夢中，常常出現有關魔法師的幻想，夢中的我能一跳三尺高，并坐著掉光毛了的掃把一不小心就撞上了一棵大樹。

我還完全沒有意識到時間的價值。時光就這樣過去了，我們班和我們朝夕相處的各科老師老師也已經和大家一起相處一年多了。

胡老師是班主任，她總很替我們著想。劉老師很有自己的教學特色。李老師則使大家倍感親切．而王老師總讓人覺得奇妙又可愛．

王老師是教科學的，名字很好聽，叫“蕓”。她戴著眼鏡，樣子十分的和善，也很可愛。她是我們心目中的大朋友。

她從不發(fā)脾氣。

同學們如果做了什么錯事，她總會耐心地指出同學們的錯誤，做得不好的地方。大家十分喜歡她。人都說笑容能滋潤人的心靈，王老師的臉上總蕩漾著使別人感覺快樂的微笑。她的心上，大概總是繁花似錦的春天。王老師就是有這般魔力。她的笑容如同春天里和煦的陽光，照耀在還結著冬天里最后的冰琉璃上，滿目的美好。也如同愛幫助人的魔法師，擁有晶瑩純美的性格，一路開心地越過陽光下的屋檐。她的魔法像散發(fā)著美味的起司蛋糕的濃郁香味。那么的可愛。

科學這門課，是以前的化學和物理，我們這屆居然把這兩門科目并在了一起。可想而知這門學科的繁復，融多門學科于一體的科學。需要搞清楚的概念就很多。王老師的辦公室桌邊總是被大家圍了個水泄不通。

來問問題的同學多了，王老師當然也是辛苦了。題目一道道地講解，口干舌燥，有時飯也顧不上吃，她耐心地講述，并一次次地告誡我們不懂的就要及時問。

有次我對化合價的問題不是很理解，經常搞錯，因為剛接觸，一節(jié)課下來，老覺得消化不了，乘下課馬上去問。

雖然王老師兩節(jié)課上下來了（之前隔壁班還有一節(jié)），但王老師毫無倦意，非常爽快也很精神地接過我的筆記本和書。

“你看，比如說這道題吧，氧的化合價是－２，那么它就應該和氧的化合價加起來相抵……”王老師的一番細心講述，我疑竇頓開。

中午的時候，?？梢月牭酵趵蠋熓煜さ穆曇簦骸巴瑢W們，我們把昨晚的作業(yè)拿出來講一下！”

有時你可以聽到王老師說：“前天作業(yè)有一道題大家經常來問嘛，看來這道題比較難，來，我們一起再來把這道題解一遍?！薄趵蠋煵晦o辛苦地來為我們講題，我們精神抖擻的跟著王老師的思路，認真地學習，仔細地做題。一步一步地“啃”著生澀難懂的科學。

王老師的確是一個在童話中出現善良的魔法師，一頂大大尖尖的魔法帽中藏著看不盡的知識。她轉身把操勞和辛苦都悄悄地放在了魔法披風的下面，再轉身回來幫助我們，傳授給我們知識。并一如繼往地給予我們那美麗而又可愛的溫暖的笑。

你看，她揮動起手中的魔法棒，又開始施展她知識的魔法了！

寫觸摸的作文19篇

學生要掌握一種基本技能就是寫作，會寫作文的人讀書成績應該不會太差，因此寫作文前就需要我們多看、多練、多寫，作文要怎么寫才好呢？重點要寫哪些東西呢？為此，小編花時間整理了寫觸摸的作文19篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寫觸摸的作文(篇1)

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的傾聽夜晚的心跳作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

晚風吹拂著我的臉龐，月光拉長了我的身影?？諢o一人的大街上只有我獨自漫步徘徊……

四周一片寂靜，靜得連我心跳的聲音都顯得格外清晰。皎潔的月光隨意灑脫在地上。微風吹起，把兩旁的樹葉吹的搖曳多姿。我感覺有一絲涼意，不禁打了個冷顫。

不知不覺從大街游到了鄉(xiāng)間，我提起膽子踏著步子向泥巴路走去。

鄉(xiāng)間中的交響曲劃破了大街的寂靜。路很狹窄只能容許一個人通過。路兩旁沒有高大挺拔的樹，卻有一株株清幽的玉米桿。通過月光仿佛看到玉米桿正使勁往上爬，好像聽見聽見他們竊竊地說：“我們要快高長大，好讓辛勤的農民早日收獲?！?/p>

踏著步子繼續(xù)向前走著，跨過一條急湍的小河，河面并不寬，但水流卻像離弦的\'箭般快，嘩嘩的說：“我們要流快點，好讓小麥有足夠的水分?！闭驹谔锕∩?，月光灑在菜地里隱約地看到青蛙在跳，還聽見“呱呱”的叫聲，好似在說：“我們要把害蟲吃光，好讓莊稼更好的豐收?！辈挥嬈鋽档奈淖值教巵y撞亂飛著。它們迎面向我撲來，停留在我的皮膚上，嗡嗡地好似在說：“你不該來這里，你破壞了我們的派對?！边@是在責備我么？經過一塊荒地，荒地里的草叢很厚很多，不知是何方神蟲居住在里面，“嘖嘖”的叫聲好像肖邦彈的夜曲一樣清脆悅耳。邁著腳步繼續(xù)傾聽著。

忽然，一陣香味撲鼻而來，我臨近一看原來是桃子的氣息。桃樹搖擺著，沙沙地說：“六口水了吧！我們很甜很脆的?！毙暮苁嫣梗瑦偠穆曧懽屛揖镁貌荒茏园?。

春風喚醒了心靈，舒心傾聽著夜晚的心跳聲，期待盛夏的花兒炸飛得更燦爛。

寫觸摸的作文(篇2)

一見鐘情太敷衍，日久生情太蒼白，所以我喜歡驚鴻一瞥。

——題記

初見時，我向你那處輕瞥了一眼，也是那一瞬間，驚艷我至今。

結束了一個星期的學習，身心疲倦。我來到公園游玩，放松一下。站在亭子上方，眺望著遠處，遠處似與天空連成一片。已是黃昏的天空，粉黛如少女的臉頰，越往遠處，顏色變得越深。火燒似的云，與天空擁抱，各種姿態(tài)……花草樹木，在這春意盎然之時，也富有格外的生機，“桃花灼灼，繽紛惹人，花兒的殷紅與嫩柳的春色，水汽一般氤氳?！辈軡嵉摹秲A聽草木的呼吸》中這兩句話與此情此景正相映。

此時，你正站在湖中的橋上看著風景，可你不知道，你在別人眼中亦是另一番風景?？达L景的人在亭上看你，云朵裝飾了那天空，你裝飾了我眼中的那片景，那一瞬間很美好。

你看著美景，臉上溢滿笑容，像綻放的花兒一樣。你一動，溫馴的小鹿有跳動一下，微微的風有輕拂一下，遙遠的霞光有閃爍一下。我也有心動，且不止一下。

微風挾著旖旎的花香，掠過湖面，蕩起圈圈漣漪。絲絨般的云朵，慵懶地聚在一起，不急不慢地向南邊走去。夕陽不遺余力地潑灑著霞光，你耳畔發(fā)絲輕飄，縈繞在我心頭，內心深處的那朵花，悄然綻放。我想，草坪上，你我并肩相坐，安靜的傾訴；我想，抬頭暖陽，你給我簡單擁抱；我想，左肩有你，右肩微笑；我想，在你眼里撒野奔跑；我想，一個眼神就到老……那一瞬間，有千絲萬緒從我腦海中穿過。如果可以，我多想與你一起，看一看大唐的盛況，賞一賞宋詞的華麗，走一走江南的青石板街，品一品古羅馬的神圣，探一探金字塔的奧秘，……。，我也不知為何會有那么多的期盼與愿望在一瞬間蹦出，抑或是那一瞬間的美好，讓我聯想到。

一瞬間很短暫，在我回過神來，你已不見了蹤跡，我急忙想去尋找，因為我連你的名字都還未知道。可轉念一想，人生就是由一個個瞬間組合起來的，美好與遺憾都是相存的，不必尋找，這幅畫面本身就是美好。

那一瞬間，雖沒用手機記錄下來，但卻深深立在了我的腦海中。美麗的景中，有美麗的人，景烘托了人，人裝飾了景，合二為一，便裝飾了我的夢。

流年無聲，吹散滿地的落紅。那驚鴻一瞥，成就了那個瞬間的美好，無與倫比，歷久彌新！

寫觸摸的作文(篇3)

春天是萬物復蘇的季節(jié)。春天里鳥語花香，春天里充滿生機。難怪許多詩人和作家會贊美春天，畫家會以手中的畫筆來描繪春天。那么，我們是不是也應該在春天里有所感悟，觸摸春天呢？

逛完了小樹林，我又來到了小區(qū)的花園里，此時正是花兒奔放的季節(jié)，每盆花盆里的花長的都是那么好看微風陣陣吹過，花兒的芳香也隨風飄進了人們的鼻中，不僅飄入了人們的鼻中，它們的芳香還引來了蝴蝶和蜜蜂的青睞，蝴蝶和蜜蜂就好像是一對好伙伴，蜜蜂在辛勤地采蜜，而蝴蝶則是在旁邊跳著舞給蜜蜂加油打勁。假山上的小瀑布飛快地流著，打在石頭上濺起的浪花滴入水中小的水池微波蕩漾，水中的小魚也像是在歡慶春天的到來，也在歡快地游著，不僅如此時不時地還能聽到布谷鳥的布谷聲呢，它一定也在為春天的到來而高興吧。

春天是美好的我僅僅對自己家樓下的場景進行了觀察就能有這么多的收獲，那么真正的大自然呢？讓我么一起感悟春天，觸摸春天吧！

寫觸摸的作文(篇4)

如果說生活就是一座花園，那幸福便是飄來的陣陣花香；如果說生命就是一曲交響，那幸福就是樂譜上點點滴滴的音符；如果說人生就是無處不在的美麗天使，那幸福就是那對天使的翅膀。

不知在書堆題海中苦戰(zhàn)了多久，我卻最終在一道高深莫測的數學題前敗下陣來。疲憊不堪的我只好走向窗扉，想要在茫茫世界中去尋找似乎早已逝去的幸福。而就在窗外花香沁心脾的一剎，我的心突然有一絲悸動，而思緒也不由地開始在這大千世界中觸摸幸福-----

觸摸幸福，就在這美妙的自然之間：

小區(qū)內的綠蔭早已鋪滿了傍晚的金色，略帶青草氣息的風才開始撫摸著槐樹下的人們。也許是瞧見了想要下山的太陽，在石凳上蹲著的貓們生氣而無奈的呻吟幾聲，最終卻沒有拗

過高樓后的太陽，躥下石凳扭著腰回家去了。留下一個在花香與綠草中漫步的我，自然我的雙目觸摸到了感受自然的幸福。

觸摸幸福，就在這人世間的親情之間

清晨的陽光還有些清冷，在公園中散步的母親便小心細致的緊了緊懷中嬰兒的襁褓，小家伙卻不理不睬，只顧著自己在陽光下暢游夢鄉(xiāng)。母親便瞧著懷里那張胖嘟嘟的小臉，露出了欣喜的微笑。于是在一旁的我自然用感動觸摸到了幸福。

觸摸幸福，就在國家有難，全民動員之間

也許老天太嫉妒人間的幸福，便瘋狂地搖撼著大地，讓山河破碎，日月無光?？删驮诙潭痰膸滋熘畠?，全國民眾都行動起來了，捐款捐物，捐資捐血-------中華民族在20xx年讓世界看到了中國人的力量！在震震不垮炎黃之孫的意志，在搖搖不斷中華民族的脊梁！于是，我在這赤誠的拳拳愛國心中，用信念觸摸到了“我是中國人”的幸福！我明白了，觸摸幸福，就是在生命中尋找幸福。在那美妙的大自然間，在那動人的親情之間，在那國家危難的大愛之間，在那世界的萬物之間，伸手可及的，一定是那最真誠最美好的幸福！就如同一位詩人所說“秋已黃昏，葉已起舞，當一切均以可數，便洞悉這才是幸福！”也許，我們真的從萬事萬物挖掘幸福。就讓我們一同觸摸，觸摸那生活的花香，觸摸生命的交響，觸摸人生的翅膀，觸摸幸福，走向未來！

寫觸摸的作文(篇5)

整個世界，一片寂寂，像蓄勢等待著。那些黑暗的芽呀，在某個昏暗不知的時間，輕輕擦過晨昏，慢慢蘇醒，含笑地盛放。那些微弱的呼吸，穿越了漫長的時光，在腦海中慢慢浮出，慢慢清晰。你聽見我心中那片溫暖的花綻開的聲音了嗎？

——題記

說實話，你是我踏入這世界見到的第一個人。當我從保溫箱里奮力睜開我那腫脹的雙眼時，你正趴在玻璃外溫柔的地看著我。那時你沒多老吧？我已記不得了，只知道你有些胖。當時的我一見你就笑了，“咯咯咯”的，像是鼾聲一樣。

從我出生后，你就開始照顧我了。我們住在一個不足60平米的小屋子里。老房子的墻皮已經剝落了一大塊了，岌岌可危的樣子，警示著人們搬離。于是我們便搬到了新房子，新房子比原來寬多了，我們有了單獨的房間。

每個夏天都如期而至，夏日滾燙的天光跳動在人的皮膚上，焦灼的疼。每天晚上，我都被熱得睡不著覺。這時，你就會輕輕地挪動你的大腿緊貼著我的腿。你的腿很冰很涼，感覺很舒服。我就這樣靠著你，聽你給我講你們那個年代的童謠，那些在我現在看來很爛俗的童謠卻被當時的我深深迷戀著。你的聲音像是把我?guī)щx了那個燥熱的世界。那些童謠很好笑，每次我都會捧著肚子“咯咯咯”地笑起來，你也跟我一起笑，臉上的褶皺就像被人故意壓過一樣，顯得更深了。也許你真的老了。

我和你的日子，就被時光一點一點地記錄進了沙漏中。被那個知了惹人的夏日帶遠。

到了我十歲那年，因為哥哥上中學了，你離開我去了哥哥那邊。在沒有你的晚上，我翻來覆去的睡不著覺。沒有你均勻的呼吸，沒有被你壓得吱呀叫的棕繃床的聲音。我的心像缺了一塊什么似的，空落落的，找尋不到。

離開后的第二天，你給我打電話。讓我好好照顧你那盆寶貝袖珍椰子。那盆花跟了你五年了。你把它當女兒一樣照顧的很好。每天定時查看，為它美容。它也很爭氣地發(fā)成得蔥郁可人，以至于讓你如此割舍不下。但你最后還是沒帶它走，因為你說你不在我身邊時它可以陪我。我聽完后，就感到眼前蒸騰起一團不大不小的霧氣，溫潤了一會兒，最終散了。

后來的幾個星期我都把它照顧的很好，有那么一瞬間我覺得我好像你?？稍谀汶x開第五個星期后，它不帶任何眷戀的離開了我，也離開了你。

我?guī)缀跏菐е耷唤o你打電話的，已經記不得當時說了些什么。只知道你用你總給我念童謠的聲音安慰著我。聽到你這樣說，我更是自責的不得了，像潮汐一般的酸澀漫過腳踝，齊過腰間，像空氣一般把我緊緊裹起來，牽扯出幾滴生硬的淚，吧嗒吧嗒開始往下掉。其實你不說我也感受得到，你的難過不亞于我吧。你不知道我知道吧？你原以為你偽裝的很好……

你知道嗎？外婆，我知道你很難過。你知道嗎？外婆，我已在心中為你灑下一片種子。我曾依稀聽見花開拔節(jié)的聲音，那是生命的弦音吧？我早已把你不曾老去的容顏播撒進心中，早已把我全部的溫熱放入那片滾燙的土地。外婆，把你的手放在我的胸口。你看到了嗎？你感受到了嗎？你觸摸到了嗎？

——心中那片愛的花海。

寫觸摸的作文(篇6)

我家住在寒冷偏僻的山村，但家中卻洋溢著一種幸福，在和睦美滿的家庭中，父親是家中的頂梁柱，其中的一磚一瓦都由父親的雙手創(chuàng)造。

豆蔻時期的我還是天真爛漫，正當寒風凜冽的時候，也是上草苫子的時節(jié)，每天父母總是早出晚歸，每次回家，大門都是對我緊閉。無奈，我只好來到坡里。父親正在棚上，他腳步緩慢但很穩(wěn)健，如駝糧的駱駝在一步步地挪動，疲憊的臉上仍帶著一股沖勁，他咬著牙，在拉著草苫子，汗水滴滴答答地落在草苫子上，看到這一幕，我也不由自主地有了干勁，也加入了這緊張的勞動。當天邊最后一抹晚霞消散的時候，我們的工作也近尾聲。我把勞累拋至九霄云外，和父親一起唱起了歌，咱們老百姓，真呀真高興

回到家中，父親要洗手，我執(zhí)意要親自給父親洗一次。父親的手上手心手背成了兩個世界。手心如一個個小山丘，上面長滿了老繭，而手背呢？如一道道溝壑，粗糙而開裂。面對這雙丑陋的手，我的心里如翻倒的五味瓶，辛酸、痛惜、感嘆之情一齊涌上心頭。眼眶被淚水打濕了，好在我低著頭，父親看不見我臉上的淚花。當淚水與盆里的水融合在一起時，父親的手已快洗完了。這是我第一次觸摸父親的手，如一位農夫親吻他的土地，在這雙手上，我看到了一片寬廣的田野。它承載者豐收，承載者累累的碩果，承載者希望。在這雙手上，我看到了一個農民的本色，勤勞而又無私，淳樸而又善良。

也許，父母撫養(yǎng)我們的辛勞，對我們成長的牽掛，是我們難以償還的，但不要輕視一聲真誠的問候，一個關愛的舉動，一份體貼與關注，這些都能成為夏天的清涼，冬天的溫暖

在觸摸中，我在悄然長大。

寫觸摸的作文(篇7)

我站在陽臺上，望著遠處的景色，不由地幻想起春天的景色.

春天，東風把柳樹姑娘夢中叫醒了，柳樹姑娘在東風下，有姿態(tài)地把枝條擺來擺去，細細地看，那枝條上已優(yōu)點嫩嫩的小芽，這時，燕子恰好飛過，看著那燕子的尾巴，似乎燕子在給柳樹姑娘剪葉子.

春天，迎春花開了，像星星一樣閃閃的，是由于迎春花是金色的，在燦爛的陽光下就像星星一樣一閃一閃的.

看那梨花，都開了，花小小的，白白的，是一簇一簇地開花，遠處看著那密密麻麻的梨花，真像白云啊!假如是一片梨樹，你站在遠處看，那一片全是白色的，看著那么讓人愜意，那么讓人陶醉，假如你看呆了，可能十分鐘你都覺得不夠.

一抬頭就看見那滿天飄動的鷂子，奇形怪狀，有的是魚，有的是孫悟空，有提龍......花腔良多，看著都數不清.

向下看小草已經睡醒了，探出綠的小腦袋在看這個神奇的世界，看遠處，那一片野花已經開了，看著那片野花，誰都會說贊美的話.

我正在想著的時候一下醒過來，原來媽媽在叫我做事呢!

寫觸摸的作文(篇8)

幾番風雨之后，春天悄悄地來了。

清晨，小雨淅瀝。

雨中，空氣濕濕的，山間小路濕漉漉的。

路上還沒有行人，我獨自幽幽地前行。

厚重的冬衣依然抵擋不住早春的的寒意，我攏緊脖子上的衣領，深深地呼吸一口潮濕的空氣。一團潮濕的清新，由上而下從鼻腔到肺部到腹中，滌蕩我的身心。

我仰望天空，天空灰蒙蒙的。細雨絲絲，雨霧朦朧。遠山近水被籠罩在雨霧中，似即似離，若隱若現，模糊了雄壯和委婉，美麗和凄清。

潮濕的大地飽含著水分，誘使我抓起一把泥土，雨水卻輕輕地滴落在泥土上，溫柔，可心。

長滿青苔的巖石不再剛硬，青苔用深深的綠去妝點巖石的堅強。

雨水匯成涓涓溪流，歡暢地從我腳邊流去，完成它由云到雨到到水的故事。

路邊的野草，慌慌張張地冒出小小的綠葉，許多小小的綠葉連成一片淺淺的綠色，柔柔地浸沒在雨中。

那一叢臘梅，冬天里繁花朵朵芳香四溢的臘梅，而今，繁華落盡。光禿禿的枝條上，輕輕地綻出一點點綠綠的.芽孢，許多有綠綠芽孢的枝條和著小雨滴答的節(jié)奏，在清風中飄舞。

放下手上的繁冗和雜務，遠離都市的熱鬧和喧囂，我用手，用臉，還有我的心，去感受春雨，去觸摸春天。

清晨，我獨自緩緩地前行。

寫觸摸的作文(篇9)

是沉碧的，太陽像海綿一樣溫軟；風吹在人們身上使人著了魔一樣地快活。人們迷醉了一樣快要溶解在這種光景里了。

她帶著和希望，輕盈地來了。她躍過高山，飛過河流，千里迢迢地來了。和煦的春風，迎面吹來。它沒有冬風的狂暴，也沒有夏季風的悶熱，更沒有秋風掃落葉般的凄涼，有的只是一種溫柔而又清爽的脫俗感覺。

柳束身著懶腰，抽出了細細的嫩芽，這一簇紅，那一簇綠，到處桃紅柳綠?；ǘ錉幤娑菲G，也長出了嫩苗。河邊的柳枝吐了嫩芽，蘆筍也鉆出來放葉透青了，河道里平靜的水，從的素凈中蘇醒過來，被大的色彩打扮得青青翠翠。就連那馬路兩旁人行道上的樹木，不久以前，它們還是光禿禿地兀立在寒風中，現在也都綻出了嫩芽，披上了綠裝，興高采烈地迎著行人，傾吐著濃郁的氣息。

山下一片杏花如云。山谷里溪流旋轉，奔騰跳躍，丁冬作響，銀霧飛濺。到處都是生機，就連背陰處的薄冰下面，也流著水，也游著密密麻麻的小魚。林子的泥土夾雜著清新的氣味，草葉慢慢地探頭，在樹根，在灌木叢，在你的腳下，安靜地蔓延著不為人知的淺綠。像淡淡的水粉。

春天是的！它創(chuàng)造生命，更因為生命而美麗！身在春天好似在超凡脫俗的仙境！春天為我們撒播希望的種子！

寫觸摸的作文(篇10)

怎么，居然連節(jié)奏都不準？

彼時。一間只有幾平方米的房間內，我的長笛老師用不可思議的語氣質問我。面對著譜架上熟悉的音符。周圍的空曠，讓身邊只剩下了呼吸聲。我無助而迷茫。

幾分鐘后，我提著沉重的樂器走在回家的路上，大腦依舊在延續(xù)著疼痛和麻木。我整整學了十年的鋼琴，自以為對樂理知識了如指掌，第二次長笛課聽到的一個問句卻讓我不知所措，甚至委屈的無言以對，心疼如刀割。眼淚，在無數次的忍耐和掙扎以后，也終于任它不爭氣地打濕臉頰。

我將自己反鎖在臥室里。目不轉睛地凝視著我的長笛。在陽光的反射下，泛起的銀色光芒亮得刺眼，好像宇宙中最張揚的星星，不留余地地想把它的閃亮昭告天下。我忽覺它的驚艷和凄涼。我拿起長笛，再一次吹響了長音，聲音有些牽強。像是一個夜中行走的孩子，不是迷失方向，而是不知終點是何處所以迷惘，不敢奢望，卻始終向往哪怕希望再無力和渺小。

何不嘗試吹奏一首曲子呢？拿到長笛到現在，我就只是在斷斷續(xù)續(xù)簡單的音上左右徘徊，還從未吹過那些心愛的曲子。既然已接受了質問，何不用努力證明給每個人看？嘗試，在我看來就是強者生存的點綴，弱者無底的深淵，它讓前者勇敢，同時也讓后者沮喪。我，要做強者。我默默地告訴自己：絕不能輕易認輸。

我運用了我自己與生俱來的音樂感，在腦中迅速勾畫著樂曲的輪廓，用一個個音符拼湊成了每一小節(jié)的旋律，又把這一個個小節(jié)加上了節(jié)奏和修飾，讓它逐漸的變得完整和動人。我又一次次地拿起了長笛，這一次的我懷揣著搖擺不定的自信和假裝堅定的驚慌，手指慢慢地由緊張變得自如，每一個用盡了全力地高音吹到準確。直到最后的音符落下，我終于安心地破涕為笑。

課堂上那句讓我發(fā)愣的言語，仿佛現在已與我無關，它在揮揮手向我告別。我沒有聽錯，三個小時，最后的完全沒有錯誤悠揚的旋律，確實是我吹出。那是一直以來在我心思埋藏的樂章，那是我曾經無法企及的天堂。

我感到驕傲。因為這是我在挫折面前不舍的倔強，這是我在命運面前不甘的示弱。當嘗試像使命一般地劃過我的生活，我要毫不客氣的呼喊：

現在的我，已經做到了。

寫觸摸的作文(篇11)

一縷縷，燦燦的，帶著微微泛黃的色彩，那，是陽光；一絲絲，閃閃的，擁有魔法般的色彩，那也是陽光；一抹抹，絢麗的，充滿誘惑的色彩，那，還是陽光。

在春天溫和柔風里，觸摸陽光，那是生機與活力的代表。如新生的嬰兒的肌膚般嫩滑。哦，原來陽光是柔軟的。

夏天烈日炎炎下，觸摸陽光，是那般燙手，自然，在熾熱難熬中，他是少不了熱情的。哦，原來陽光是“炙手可熱的”。

秋，柔美的秋，觸摸陽光；滿獲果實的豐收累累，稻谷的碩果堆堆。秋日的陽光，是那樣的耀眼，又是那么淳樸，充滿著喜悅，無華的素顏。哦，原來陽光是樸實的。

陽光，在冬日尤為可貴。凜冽刺骨的寒風，柔美冰冷的雪花。萬物都沉浸在睡意朦朧中。大地穿上了銀裝素裹的冬裝，就連那本來耀眼的陽光，也被反襯得微微泛白，略施原本的絢彩。陽光，在冬日也最容易被寄托人們的遐想。觸摸冬日的陽光，你定會有所啟迪，有所感悟。

冬日的陽光，仿佛小朋友心中的棒棒糖，甜甜的；恍若初生的芽兒得到春雨的庇護，美美的；似如第一次被肯定的歡喜，妙不可言……唯美的陽光，你在冬天雖是那樣唯乎具微，但仍有人觸你所感，為你所思。

觸摸四季不同的眼光，你會得到不同的感覺，不同的感觸。

寫觸摸的作文(篇12)

花是生命的過渡，自然花被自然賦予了美。有的花枝招展，紛亂的花色繚亂人的眼睛；有的芳香濃郁，使人沉浸在另一種世界。她們花蕾滿枝，爭奇斗艷，瓊花玉葉燦如云錦；她們香氣凌人，沁人心脾?？蔁o論她們如何奪目，如何撲鼻，我也不喜愛。我心中，只保持對蘭花的鐘愛。

在世人眼里，蘭花雖有花中君子的雅稱。但其貌卻像草，因其葉裝十分纖細，與普通的草差不多。她的美不在外，而在內。

蘭花因時令而繁茂生長，不是供人欣賞取悅人。而其本性如此，她也不辜負蘭的芳意，只愿有心人所賞，只原讓生命意義得以體現。

我們養(yǎng)過花，但很難養(yǎng)活一株。它們或是因干枯或因環(huán)境而芳香消散。我對溫室里的花朵有點厭惡。它們太脆弱了，怎能禁住風吹雨打？我心想。

偶見路旁盛開的花，我走進看看。兩朵花瓣潔白，呈現一種純潔的感覺，花蕊鵝黃，一星花粉落在花瓣上，將蘭花點綴很美麗。出于對花的愛，我想挖一株帶回家。但我把它的根鏟斷了，我懊惱不已。嘆息生命又凋謝了一株。連著斷根，它被我安息在土里。

意與日行，幾日后，我又走過那，看到生命之花從新開放，并用自己的頑強生命力，撐起一道絢麗奪目的彩虹。我對這小生命越感敬佩。

她成了我書桌上的風景，從本心中流出一種剛毅之態(tài)，歷經春華、夏茂、秋實、冬骨，加上日光的移動，陰影的變化，風搖雨打的輔助，越顯生命的堅強。

人就像是蘭花，都是堅毅之心，雖受到環(huán)境的險制和自然的惡劣，都遭受了磨難，但許多人都能創(chuàng)造生命的奇跡。如奧斯特洛夫斯基，用堅強的意志撐托半個身體，寫下《鋼鐵是怎樣煉成的》這部傳世名作；如海倫比勒，雖然是盲人，可她心中卻沒失去對理想的光明，用筆來表達對青春對生命的贊美；音樂巨人貝多芬，晚年失聰，這對一位從事音樂的人來說，這打擊太大了，可他用信念譜寫了一曲曲精典。

當我們的路漫漫，豈因人心而嘆失路之艱虞；豈因哀傷而自怨，未搖落而先哀。吟喬樹之微風韻姿天縱；飲高秋之墜露，清畏人知。蘭花因斷根之痛而不喪生之欲念，縱有艱辛，豈因難而避之。仰首向前，用自己的行動證明我的信念；用信念來綻開生命之花！

窗外又是一片欣欣向榮，桌上的蘭花又謝了，青春已逝，生命如一枚堅果，已無物可施，等著把它徹底奉獻。也許藍天下，一群蘭花對著她笑。

蘭花早已逝去，可我心中的蘭花依舊如初。

星星的靈魂在夜慕中閃濼，美麗的花兒正在心中徐徐綻開！

寫觸摸的作文(篇13)

。幼時的我，總愛緊緊地抓住母親的手。那時的母親，美麗依舊，摸她手的感覺也是如此地美妙：光滑，皮膚細膩，柔柔的`，綿綿的，就像天空中的云朵，又好似懷中抱著一大團棉花糖一樣。漸漸地，我長大了，心中有了自己的小天地，那里有我的秘密，有我的喜怒哀樂。也正是我的小天地，把我禁錮在我的生活中，我與母親之間有了隔膜，我不在像從前那樣經常拉著母親的手，我們的談話越來越少。甚至，有時候，我討厭和母親在一起，想到和母親在一起別人會笑話我——這么大的一個孩子整天粘著大人沒出息，長不大，我害怕聽到這樣的聲音?？墒?，我從來都沒有在乎過母親的感受，母親的想法，

作文

寫觸摸的作文(篇14)

黃昏的晚霞依然絢麗，一片片潑灑剩下的光焰。關于外公的記憶，一片片在斜陽中鋪開，而我依靠想念，觸摸外公斑駁的歌聲。

時光倒溯，回到那個屬于羊角辮女孩與樂呵呵老頭的時代。那時，父母工作繁重，我自然是跟隨外公來到鄉(xiāng)下，當起了“野孩子”。

山風吹過，彌漫著一股親切的草屑味。太陽漸漸沉落，踏著一路殘陽，我同雞鴨們朝一個方向跑，跑到村口，便遇上了扛著鋤頭歸來的外公。我們倆像往常一樣，在落日銜山的時候，去山林里挖些野菜。

來到山上，面對嬌艷的花、婆娑的樹，心仿佛更貼近了自然。我蹲在田梗上，用手托著腮幫子問：“外公，你今天唱什么歌??？”正在鋤地的外公抬起頭，雙手插著腰，望著千山之外的落日，沉思了一會兒說：“嗯……今天就唱個小調吧?！?/p>

說完，他深吸了一口氣，讓人來不及凝神便起調高唱，聽不清具體的歌詞，只是感到一股浩然之氣在外公的歌聲里迸發(fā)，偶然傳來幾陣鳥鳴，與歌聲一起灑在余暉里，使我沉浸于奔放的歡樂與淡淡的靜泊中。那一刻，我才明白外公與自然的歌聲，也許有人不懂這五音組成的曲調，但我懂，天邊的那抹晚霞也懂。

外公的歌聲就這樣在黃昏中搖曳著走過記憶。多年后，民歌仿佛與我結下了不解之緣。而我對民歌的理解，最初就來源于外公的教誨。

有一天，老屋要拆遷了。搬東西那天，我隨父母回到老家，一跨進門檻，便看見外公坐在竹椅上，靜靜地注視著快要落山的太陽。父母將早已打包好的行李拎到車上，而我搬著板凳坐在外公身邊。靜默中，屋檐下響起了外公的歌聲，歌聲里沒有山雀般的快樂，沒有嘹亮的吆喝，卻帶著淡淡的郁悒，仿佛在訴說著什么，更像是不舍的挽留與告別。外公的歌聲還在繼續(xù)，落在斜陽里，用歌聲還原著記憶的碎片。

聽著外公的歌聲，余暉打在他的臉上。我的眼睛有點濕，我知道，沒了老家，外公的靈魂只能浪跡天涯。

外公的歌聲可以聆聽，可以觸摸，來自于自然，來自于初心。外公的歌聲，將陪我一步一步走下去。

寫觸摸的作文(篇15)

觸摸我的江山

靈犀一點，進入內心世界。不知不覺中，我心中的江山已如夢似幻，美麗絕倫。輕輕觸摸，感受到的是浪漫，是悲憤，是豪邁，是恬靜……

這里是“青蓮江”。江面似鏡，清澈見底，一朵朵青蓮傲然立于江上?；秀遍g，還可聽見青蓮仙人亙古而至地高歌“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”。詩仙于江面起舞，舞出一片清新浪漫，使朵朵青蓮更加清麗脫俗。

向西摸索，這兒是“杜圣峰”。碧綠的山峰高聳入云，欲與青天試比高。山間的大樹，碧綠的葉昂然向上，好想訴說著堅強與不屈。此時總會想起杜圣的豪言：“會當凌絕頂，一覽眾山小”，和那觸目驚心的憤懣“感時花濺淚，恨別鳥驚心”?？~緲煙云中，似乎看到杜圣那枯瘦的背影徘徊在山間。那一棵棵大樹，綠的更加耀眼……

手指掠過一片竹林，我稱它“東坡竹”。只見那竹葉綠得明亮，一片欣欣向榮，透著生機與活力。一個身影一閃而過，我知道，那是東坡居士。作為竹林之主，他有“錦帽貂裘，千騎卷平崗”的豪邁，有“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的愛國熱血。你持劍而立，揮出一腔熱血，刺出萬丈豪情。那一株株東坡竹，綠得更加明亮，富有生機與活力。

江山盡頭，幾畝田地呈現在我眼前，一個身影荷鋤而歸，伴著一輪明月……我知道了，這是“五柳田”。田間一簇簇菊花含苞待放，沒有滿地秋殤，只有對生的'渴望。這時，五柳先生對月舉杯，自嘲“衣沾不足惜，但使愿無違?！睗M地菊花擁著他，守著一份恬靜與安寧。

觸摸我的江山，我明悟。自己的人生方向，如有羅盤在手，在江山的指引下，何愁抵達目的地？坐擁江山，守望一份浪漫，一份悲傷，一份豪壯，一份恬靜……

寫觸摸的作文(篇16)

清晨。

鏤空的窗簾“刷”地驚起，原本只是星星點點在地板上蹦?Q的陽光忽然得到了解放，嬉鬧著奔進房間，跳躍在筆尖上。

我放下手中的筆，望著窗外黛青色的山，感受著陽光的親吻，思緒一晃到兩年前，耳畔呢喃起青春的聲音。

那時的我剛入校，對初中生活感到神秘又充滿渴望。那時的我還留著齊耳短發(fā)。學校剛剛建起塑膠跑道。校園里似乎也沒有那么多花，只記得有一叢紫藤蘿笑得燦爛。那時課程少，又很簡單，加上我基礎扎實，輕輕松松就拿到好成績。偶爾落后，考前狠熬幾夜又輕松拿下。那時的我呀，恰同學少年，年少輕狂，好像什么也不怕，一深一淺兩酒窩時常旋在臉頰……

初二的我，似乎被勝利沖暈了頭腦，放學回家先玩?zhèn)€夠，才開始寫作業(yè)，有時甚至邊寫邊在草稿紙紙上涂鴉。課堂上，有時思緒竟像脫韁的野馬，可我任由它肆意奔騰。那是的我還不了解時間會過得這么快，我以為初三緊張的生活還很遠，我以為我還能像初一那樣不用付出什么就能取得好成績。

可生活不是這樣的，它讓我的成績一落千丈，給我開了個天大的玩笑！

從年級第一退到年級二十名開外的過程是我以前從來沒有想象的。漸漸地，我選擇了逃避，我開始厭倦解不開的.二次函數，開始討厭英語被動語變化，我不在再研究物體是否受到平衡力，我不再背讓我頭腦發(fā)悶的馬列主義……

現在的我，已經上初三了。我沒有多余的時間去撫摸書架上落上薄灰的課外書?，F在的我，頭發(fā)已長到可以扎起馬尾了。我們搬進送走無數屆畢業(yè)生的教學樓。我們的校服已經成了校園中最舊的款式。在初三這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，我開始急了，想認真聽講，想認真完成作業(yè)，想主動背記各科知識點，卻發(fā)現克服不了長期養(yǎng)成的懶惰。我開始焦慮，開始失眠。我臉頰不再旋著酒窩，眼睛下方卻越來越黑。我時常熬到半夜，第二天卻昏昏欲睡。

我意識到自己已經耽誤了青春韶華。如果可以，我多么希望自己可以回到兩年前，對等燈下埋頭苦干，對課堂思想走神，對皺著眉頭苦思冥想的我說：“兩年后的你真的很好，再努一把力吧！”

陽光落在書桌那一沓作業(yè)上?！懊恳粋€不曾起舞的日子都是對生命的辜負”。我意識到青春正在悄然而逝。而我清楚地聽到她對我說：“四年后的你真的很優(yōu)秀，你的青春永遠不會散場，在再竭盡全力去拼一次吧！”

寫觸摸的作文(篇17)

“這個家，我再也不回了！”她抓起書包，頭也不回地沖出家門。

她帶著一絲稚氣，一絲青春的自負，一頭扎進了瑟瑟的秋風中?！芭?！”的一聲，將一只手抓著試卷，正呆呆望著她的父親，和手捧著碗，正準備盛上飯的母親隔絕在了一門之外……

她沖到樓下，望著一條條大路，通向那未知的遠方。腳步沒有規(guī)律地亂走著，竟然來到了那個仿佛還洋溢著歡笑的廣場。只是，此時的廣場空無一人，靜靜的，只聽得到她自己的呼吸聲。也是，這個時間，別人都回去吃飯了吧，她苦笑著。

一陣秋風輕輕的拂過她的臉龐，吹得臉上的淚痕涼涼的、癢癢的。她輕輕閉上眼睛，臉上的淚痕讓她不由地想起了剛才的事情……

今天發(fā)試卷了，她沒有考好，考得一塌糊涂。她覺得同學們看她的眼神都是淡淡的，心中不由得郁結著一股委屈。剛一踏進家門，父親的聲音便傳了過來：“試卷發(fā)了？考了多少分？”她沒有回應，只是轉身，放下書包，從書包中取出一張試卷，然后一下了甩在了父親的面前。父親看了她一眼，拿過卷子，然后低頭掃了一眼分數，頭又往下低了低，可是越看眉頭皺得越緊。

“你怎么考的？考得這么差！”父親一下子抬頭瞪著她，語氣中充滿著怒意。她從未見過這么生氣的父親，渾身一顫，那股委屈一下子被無限放大，眼淚隨即奪眶而出……

或許是那一刻的委屈無處發(fā)泄，又或許是年少的無知與無畏，她離開了，離開得沒有一絲猶豫。

西邊的太陽好像一個快要燃盡的煤球，用盡它的最后一絲氣力，斜斜地掛在天邊。對面樓房中的燈一個接一個地亮了，橘黃色的燈光輕輕地揮灑在那一家家圍坐在桌子旁，洋溢著幸福氣氛的人們身上，仿佛鍍上了一層美妙而遙遠的金色光芒。

廣場的街燈也亮了，將暖暖的橘黃色光芒揮灑給她，可卻怎么也照不進她的心扉。她輕輕垂下睫毛，不知不覺間，睫毛上已掛上了少許淚珠，涼絲絲的秋風怎么也吹不盡……

她努力睜大眼睛，似乎在秋風中欣賞周圍的風景，又似乎……在期待著某些人影。可，她還是失望了，眼中希翼的光芒被風一點點吹散。她扯了扯身上的衣服，還沒來得及穿上外套，便和家人賭氣跑了出來。她現在只覺得秋風都在嘲笑著她的愚蠢，不客氣地往她襯衣中亂竄。唯一還溫暖著她的，大概也就只有背上的那個書包了吧。

“快出來吧，不要賭氣了?！备赣H的聲音由遠及近傳來。她猛得抬頭，一個焦急的身影一下子撞入了眼簾，父親的衣衫被風吹得有些皺，如同臉上的皺紋?！鞍职郑　彼穆曇粲行┻煅?，眼眶也有些濕潤，“我在這里?！边呎f邊伸出手揮了揮?！澳氵@孩子，餓壞了吧，快跟我回家吃飯！”父親大步跨了過來，卻只字不提剛才的事。

暖暖的橘黃色燈光下，一大一小歸去的身影是那么和諧自然。青春真好，可以肆意揮灑。青春真好，可以停泊在愛的港灣。

寫觸摸的作文(篇18)

春天來了，綠地上長滿了綠茵茵的小草，開滿了五顏六色的小花。濃烈的花香吸引著我來到這片錦繡的草地，我悄悄的在花香中流連，專心靈去觸摸春天的美。

早晨，我在公園的小徑上披發(fā)步，在噴泉旁邊往返穿梭;在花叢中品味花香的濃烈。我在流水聲的引導下，慢步走到噴泉的長椅旁停下，我悄悄的賞識著面前那一道動人的場面，由于那個椅子上正停著一只小麻雀。

我輕輕的伸出雙手指，生怕驚嚇住那只小麻雀，我悄然合攏雙手，竟然抓住了那只小麻雀，真是一個奇跡!我從來沒有過這樣的體驗。我睜大眼睛注視著那只小麻雀，小麻雀也默默的睜著眼睛看著我，我們彼此專心靈交談著，猛然間小麻雀極力撲扇著翅膀，想要掙扎著飛出去，我忍不住將它放飛了。

我張望著小麻雀飛走的影子，我驚疑的想：小麻雀為什么要極力撲閃翅膀呢?我的心怦然一震，這一震，使我明白了是——生命的勇氣，誰都有保護生命的權利。

在這個裊裊的早晨;在這個錦繡的春天，我感觸感染到了春景春色。我愛春天。

寫觸摸的作文(篇19)

金燦燦的陽光灑滿了大地，照得那油菜更加嬌艷了，照得那野草更加多姿了，照得那柳樹更加嫵媚了。貌似一切都與陽光毫無關系，然而在金色的背景下，一切都讓人百看不厭。這大好春光在望，忍不住叫上幾個小伙伴一起散散步，散散心，了卻這春風的多情。

大家走在這條窄窄的水泥路上，訴說著那不堪回首的陳年往事，那曲折的故事如同這彎彎而又起伏不定的路，仿佛路也變得多情起來，竟也默默陷入了沉思。

不知不覺中，我們已經走了好遠?；赝瘘c，卻難覓影蹤。那么，我們還要繼續(xù)走下去嗎？就算要，那我們又能走到哪里去呢？還能走多遠呢？

似乎，未來就是一個謎。你不知道接下來會發(fā)生什么，至于是好是壞，就要看你自己的造化了。

在路邊小憩時，我忍不住望向太陽，雙手不自覺地罩著眼睛。突然，感覺手變得透明了，好像看到了血液在流動，我的生命在此刻變得清晰可見。一股莫名的悸動流遍全身。不知道，這是幼稚還是神奇呢？突然想起了讀過的一本書《手掌陽光》，里面的兩個小孩就非常幼稚，但，她們比我們過得開心。

沉默了一會兒，我不禁自嘲起來：呵！我們零零后也太成熟了——明白了太多，好累！如果可以，我寧愿做一個什么都不懂的傻子，也許這樣，幸福會來得更加干脆些吧！

這世界真是奇怪，有這么暖的陽光，卻沒有翩翩起舞的蝴蝶。那些蝴蝶都去哪兒了呢？

不知足的想要尋開心的孩子們，望著已經被夕陽映紅了的江面，她似乎也催促著我們往家的方向奔跑著。

好累呀，連笑起來都感覺是沒心沒肺的。你可以是油菜，可以是野草，也可以是柳樹。但你，千萬不能是零零后的孩子。要不然，散步時那陽光里怎么會有淡淡的憂傷呢？

寫道理的作文19篇

寫好作文要先從什么地方著手呢？用筆寫下內心真實感受作文成為表達情感的禮堂，寫作可以讓我們的思維變得更加靈活與活躍。語言訓練和詞匯積累對學生來說非常重要，下面我們來學習一些關于“寫道理的作文”的知識點，希望這些參考信息可以為您提供一些幫助！

寫道理的作文【篇1】

這兩天看書的時候，翻到了一句話：“水滿則盈，盈則虧?！?/p>

心中很明朗，畢竟這是一眼就能懂的話，何況“滿招損，謙受益”這樣的道理，更是經常在生活中被人提及。

所以，這句話在我面前只是過了眼，我也沒在意，直到傍晚我做家務的時候的一個細節(jié)，卻讓我深深感覺到古人這些教導之言，真的是從生活中總結出的哲理。

傍晚的時候，我看家里的兩個盛過濾水的水瓶沒什么水了，就打開過濾器，把小水瓶放在水龍頭下接水。小水瓶其實是手提式的礦泉水瓶，礦泉水喝完后覺得把這么大的瓶子扔了怪可惜，剛好用來裝過濾好自來水。

水瓶的開口也就兩三公分，并不算大，都是下寬上窄的造型。

我把水瓶放在水龍頭下接水后，自己就開始在一旁擇菜。過了一會，我抬眼看了下水瓶，發(fā)現還沒有接滿，估模著還有三四公分的間隔，因為瓶子上窄，其實也裝不了多少水了，可我想著，就讓它再多接些，接滿點好。于是我又低頭忙手上的事，這一忙自然心思又被牽了過去，好一會兒，我突然想起來，呀，水瓶還在接水呢？

果不其然，抬眼的時候我發(fā)現水瓶早就滿了不知多久了，水龍頭下不?；涞乃驗樗康摹安唤蛹{”，早已是肆無忌憚在沿著水瓶的瓶外壁一路直沖到水槽里。

“嘖，嘖嘖......”

我很是心疼的馬上把水龍頭關掉，心里很是懊悔，想著剛才水位在瓶口三四公分的時候我就應該盯著了，要是沒空，不怎么滿也沒關系，直接關掉就好了，這樣一來，本想著接滿點，卻是不知道是損失了多少的水。

因為要蓋上蓋子，我不得已要把瓶中的水倒掉些，畢竟是不小的瓶子又裝滿了水，輕輕抬起手勁不好控制，得，倒完才發(fā)現，水位也剛好是到瓶口一二公分的位置了。

“水滿則盈，盈則虧！”先不說這句話暗喻了多少哲理，單單這件接水的事，就已經很直接的讓我深刻體會到這句話的字面上直白的含意，也讓我對于“老人言”，還有古人的教導的文字有了更深的理解。畢竟，這些都他們從生活中悟出的道理，記錄下來，一代代地傳承下來，想讓后人少犯些他們曾犯過的錯，少走些彎路。

寫道理的作文【篇2】

科學課上，老師給我們講了污水的危害及凈化水的重要性，還講了生活在污水里的魚兒會慢慢地死去的現象。為了更透徹地了解水的凈化過程，保護我們身邊的水源不受污染，我下決心做一次過濾水的實驗。

今天中午，天氣正好。我先準備材料：一個瓶子、一把土、一點布、紙巾、濕巾。實驗開始了：首先把紙巾和濕巾揉成一團，然后在瓶子底下鉆幾個眼，再把布平鋪在瓶子底，并用紙巾塞入這個布的空白部分，最后把泥土放入水中，使它們成污水。

過了一會兒，里面的泥土全部沉底了。這時，把不沉底的水倒入已經做好的“簡易過濾器”中，因為水是哪兒有空隙就往哪兒鉆，因此，就一點一點地往外滴。等水全部滴完后，就成清水了。如果你還想要更清的水的話，可以三番五次的地去過濾。（注意：過濾后的水里面還會有微小的顆粒）。

通過這件事，我悟出了一個道理：過濾前的水就像是學前班的小朋友，只要上了小學，才能像小水滴一樣，一點一滴地“過濾掉”自己身上的小缺點，過濾后的水就像是一個優(yōu)秀的小學生了，但他還要繼續(xù)修煉自己，使自己變成十全十美的人。我們也一樣，只有經過一次次修煉，才會長大成才的。

寫道理的作文【篇3】

我們在一天天長大，我也漸漸明白了一些生活的道理，有一次發(fā)生的一件事讓我銘記于心，讓我明白一個道理。

俗話說"誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。"從小媽媽就教育我一定要珍惜糧食，所以就總跟我講這句話的意思，雖然我表面上已經把這句話記得滾瓜爛熟，其實我總是左耳聽右耳出。在家里吃飯時，一直挑三揀四，什么“雞肉放了一天不可以吃了”，“面包臨保質期不可以吃啊”，總之就有許許多多的理由，直到有一次發(fā)生的事讓我終于明白了這個道理。

那次，媽媽實在忍不住要讓我吃點苦頭了，因為那天我到奶奶家吃飯時，奶奶正好在炒菜。我走近一看，奶奶用來盛菜的盤子上有兩三處油漬沒有洗干凈，便立即嚷道：“咦，奶奶，盤子沒有洗干凈，好臟呀!”奶奶聽了一臉不高心地說：“哪里有，很干凈啊，可別亂說!”我聽了，也就沒有說話，可是心里默默地想，明明就有油漬，是您老人家沒戴老花鏡了吧!菜齊了以后，我似乎覺得每個盤子都有油漬，頓時我就沒了胃口，食欲跌到了懸崖底下，只是吞了幾口飯就說吃飽了，就把大半碗飯倒掉了。這一切被媽媽看在眼里，于是第二天早上，媽媽故意沒有叫我起床，等我醒來已快到中午，肚子餓到咕咕響，平常這個時候媽媽一定準備好可口的早餐，可是我只找到一張紙條，上面簡單寫著“我去買菜了”。餓著肚子我就只能這樣等著，半小時……一小時……直到快12點媽媽還沒回來，我急得打電話給她，可媽媽告訴我她還有事，還要好一會才能回來。我只好拿一包餅干來填填肚子，等到媽媽回來已是下午一點多，給我?guī)砹俗蛱炷棠碳沂Ｏ聛淼娘埐?，此時我已經餓到前胸貼后背，馬上狼吞虎咽起來。媽媽在我耳邊說：“以后還不珍惜糧食，你就想想今天餓肚子的滋味，糧食不是唾手可得的，在以前，普通老百姓人家要吃飽飯都難!”

通過這件事，我懂得要珍惜糧食，不能挑食!

寫道理的作文【篇4】

在這一次的中隊會中，讓我懂得了一個深刻的道理：那就是做一個有講誠信，會反思的人。一個人要是不守誠信，就不會有朋友，就不會有好結果。做錯事后一定要反思，想想自己哪里做的不對，下次要改正。

說起講誠信，讓我想起了一個天大的錯誤。那天，我在妗妗家開的餐館玩耍，呆著無聊，便出去玩，到了門外，我看見有許多的孩子們都去在一起溫暖游戲，這些游戲看上去好像很好玩，并且，只要打中了，里面就會滾出來很多的玻璃球，這些玻璃球看起來很好看的樣子，并且獲得了，就可以拿走，一開始，我玩的很高興，并且，我獲得了，很多的玻璃球，沒打一個中同一個，旁邊的人看了，就很驚訝。一會兒，我就獲得了很多的玻璃球，這些玻璃球怎么花都花不完。突然，一個小女孩走了過來，看見我，不斷的夸贊道，我說：“你要是喜歡，就拿去吧！”玩了一會兒，我覺得不是很有意思了。就在這時，我突然想到，妗妗還有一個小妹妹呢，真是的，把這些給他多好??！可是，我已經說要給她了，這該怎么辦呢？要不分分，這時候，我真是發(fā)愁得不行，我只能不好意思地說：“來吧，給你，我在拿走幾個?！闭f完，我就跑回去了。到了餐館，我把玻璃球給了小妹妹。我坐在凳子上，心里很是別扭。想著：我既然都答應了給她，怎么能說話不算數呢，我真是太丟臉了。我越想越感覺不得勁。

哎，我總算知道了，做人有做一個講誠信，會反思的人。

寫道理的作文【篇5】

暑假里，我迷上了豐子愷的漫畫，并最終找到了一本《豐子愷散文集》。這本書，幾乎每一篇都是用樸實而歡快的語言來反映孩子們的童趣與生活中的小插曲。

我最喜歡《半篇莫干山游記》，它寫的是作者與Z先生想去莫干山游玩，卻在中途遭遇事故的故事。剛開始時，只有家常的寒暄，后來兩人因差點趕不上巴士而互相調侃似的對話引起了我的注意：有緣!有緣！我們遲到一分鐘就趕不上啦!多吃半碗粥就趕不上啦！多撒一泡尿就趕不上啦有緣！有緣每每讀到這段，我就忍俊不住，為他們對生活樂觀至極而哈哈大笑；可后來車拋錨時，其余乘客們的表現與他們形成鮮明對比：最初大家站在車身旁邊，好像群兒舍不得母親似的。有人把車頭撫摸一下，嘆一口氣；有人用腳在車輪上踢幾下，罵它一聲；更有人企圖變出一個釘子來立馬修好它多么焦躁啊！完全沒有作者他們的歡樂??！生活，不是就應該開開心心的么？！

其實縱觀豐子愷的生活，每次都是這樣樂觀。例如緣緣堂被侵華軍炸毀后，他并沒有哭天喊地，接受不了，而是聽信了一位同鄉(xiāng)的勸告，認為煙囪不毀，是香火不斷的預兆，并在若干年后重返故鄉(xiāng)時，依然抱有那份樂觀的心態(tài)。這是多么積極的生活態(tài)度??！其實只要人人都有這良好的心態(tài)的話，又有什么事做不到呢？

寫道理的作文【篇6】

他站在那里的樣子似乎一直都很瀟灑，挺吧。

可是他說的話為什么總是顯得那么粗魯呢？

衣服沒有文化，沒有教養(yǎng)的樣子，總是讓別人一聽起來就心生厭惡。哪怕是他的好，平常也不能挽救他了。

我們所能夠感受到的，其實都是最直接的那種感性的認識。我們只是希望在接觸的過程，當中能有一個合得來的讓自己覺得很舒服的人一起相處下去，這其實就已經足夠了，你是很簡單的條件。

可是有時候我們卻不明白為什么大家都在這個方面去糾結。

其實我覺得完全沒有什么必要的。

就好像我們曾經也浪費掉那么長的時間去做一件無所謂的事情，但是你可能就覺得你把手機的電量留著只是為了晚上再去玩它。

這些生活就好像我們當初所想的是一樣的道理。

可是每個人群未必都能夠想到一塊去。

寫道理的作文【篇7】

今天我在去學校的路上，發(fā)現路兩旁的樹木一棵都沒有倒，這是為什么？前兩天我看家門口和市區(qū)一些地方的樹幾乎都倒塌了。

仔細觀察這些樹木，它們的葉子很多，按理說這樣會給它們增加負擔，更容易倒才對呀。我又仔細觀察了它們的樹干，終于找到了答案，因為它們枝干遒勁，并且沒有多余的枝，樹葉給它們帶來的負擔再大，它們的主枝干也能夠承受。

而且我還發(fā)現，那些沒有葉子的小樹也不會倒，這是為什么呢？雖然它們能承受的力度很小，可是并沒有葉子來給它們做負擔，再說了，枝干上能放住的雪也很少，所以才不會倒。反倒是那些看著有些葉子，可又不夠強壯的樹倒霉了。

這些事物給了我們一個啟示，沒有文化的人一般直接動手從不和人理論，真正有大智慧的人，也不會跟別人一般計較，反而是遇上那些有點文化又半懂不懂的人，那就倒霉了，你跟他們說兩句，他們說一天，而真是那些特別有文化的人，才不會計較對錯，大家說是不是？

寫道理的作文【篇8】

爬山明白的道理作文

爬山明白的道理

今天，我和爸爸、表妹一起去爬山，雖然這是城市廣場附近的小山，沒有縣龍山那么高，但這一路也很驚險，我跟你們講講吧！

平常爬山，人們往往會走臺階直上山頂，可這次和以往不一樣，我們決定改道走荊棘的山路，爸爸給我們的小分隊取了一個隊號叫“探險小分隊”，并表示他當隊長。

這條路很陡，且雜草叢生，橫七豎八的'樹枝常常攔住我們的去路，我們只好小心翼翼地往草叢走去，走進叢林，一不小心就會摔傷或者被刺割傷，表妹害怕極了，連哭了好幾次，于是爸爸鼓勵我們：“我們都是探險隊員，要有勇氣和耐心，不能向困難低頭?！蔽覀?yōu)榱藸幃斢赂业奶诫U隊員，只好鼓足勇氣，緊緊地跟在爸爸后面，有時抓住路邊的樹枝，攀巖而上；有時像小狗一樣連滾帶爬。不一會兒功夫，我們已經是氣喘吁吁，汗流浹背，而且滿臉塵土，像兩只小花貓。盡管如此，我們還是很難跟上爸爸，因為爸爸畢竟是山里出生，爬山很利索，但他也為我們開辟了前進的道路。終于，在遠處出現了一道白光，我發(fā)現了一條光明大道，我和妹妹欣喜若狂，我們終于到達了山頂……

這件事情使我懂得了一個道理：要達到目的一定要有耐心，不能輕易放棄。

寫道理的作文【篇9】

一天中午，我們的健康老師來到教室，問我們班哪些同學愿意參加學校組織的排球訓練，我們好多人都報名參加了，其中也包括我班身材嬌小的馬藝菲。

當時我們的一些同學都很驚訝，一到下課，許多同學都跑到她的位置上，問她為什么要參加，又是從哪獲得信心的，甚至有些同學干脆讓她不要，去并說明理由。而馬藝菲呢？她一句話也不說，只是低著頭。

后來等同學都散去了，我悄悄地走到她的身邊，問她：“馬藝菲，你想去嗎？”“當然想去了。”她堅定地說道，然后我又小聲問道：“你如果一開始就被淘汰了，那你該怎么辦？”“如果我自己本來就擅長這種項目，但被別人一說就放棄了，那該多可惜啊，再說，不試一試怎么能知道呢，你說對不對，還有別人不擅長的東西我就不一定了，就像每個人都有自己愛吃的東西一樣?！蔽乙宦?，深受啟發(fā)。

在后來訓練的日子里，馬藝菲的表現挺突出的，要不是因為期末考試，馬藝菲家長不同意的話，她現在早就成了一位排球高手了。

相信自己，不被她人的話所迷惑，勇于嘗試，勇敢地做自己。

寫道理的作文【篇10】

我的媽媽今年四十歲。她有一頭烏黑的長發(fā)，一雙明亮的眼睛，一個矮小的鼻子。在我看來，媽媽是很漂亮的。

我的媽媽是一個急性子的人，做起事來總是風風火火的，卻又任勞任怨。

每天一大早，當“叮咚！叮咚！叮咚！”的門鈴聲急促地響起來，那一定是媽媽從菜市場回來了。我十萬火急地給媽媽開了門，如果開門有點拖拉，肯定要被媽媽數落一通的。為了我的耳根子清凈，我已經學會門鈴一響，就放下手上的一切東西，馬上飛奔給媽媽開門。只見媽媽兩手掛滿大包小包，每個包里都放得滿滿的，一進門，媽媽就急忙放下所有東西，奔向廚房，開始擇菜、洗菜、炒菜、煮粥。沒過多久，媽媽就做好了幾個熱乎乎、香噴噴的菜，催促我趕緊吃早飯，因為吃完早飯媽媽還要送我去上學，她自己還要去上班。對媽媽來說，早晨的每一秒鐘都是無比珍貴的。

放學回到家里，我經常不太安分，總把床上、地上、沙發(fā)上弄得都是玩具和課外書。媽媽下班回到家，每每看到這樣的場景，沒有批評我，只是叫我快去寫作業(yè)，自己則二話不說，把玩具和書本，一樣樣收拾整理好。不一會兒，房間里就整潔如初。

啊，我的媽媽，她就是這樣一位風風火火卻又任勞任怨的母親。我要向媽媽學習，做一個無私奉獻、勤勞樸實的人。

寫道理的作文【篇11】

體育課，老師又是給我們布置了一個艱巨的任務——先跑兩圈操場熱身，然后跑6圈或4趟小山坡。我果斷選擇了跑山。

跑山一直是我的強項。一開始，我在第五位，我的前面有三個女生組成的小團體，第一的陳冠宇已經看不見了。我的目標就是超過前面的三位。她們走走停停，但一看見我靠近，就說一聲：“童誠來了?！比缓笕齻€人飛跑開來。怎么超過她們呢？我心里有了一個想法。

有一個成語叫“一鼓作氣”，還有句話叫“一鼓作氣，再而衰，三而竭。”我假裝要超她們，她們加速，發(fā)現被騙了，又慢下來，這時我再來一下。三次之后，我完美的超過了她們，把她們甩在了后面。

跑完了一趟山坡后，許多人放棄了，改跑4.5圈操場，而我堅持跑完了4趟山，成了前5個完成的人。

事實證明，懶惰的人，哪怕想方設法也是無法超過勤勞的人，只因為兩個字——堅持。

寫道理的作文【篇12】

我們知道了世界上的事物都是相互聯系著的。因此我們看問題要全面，不要孤立、片面地看問題，在我們的身邊，也有一些這樣的例子。

這幾天的數學課，我們一直在探討和研究物體的體積與收留積，體積是指物體所占空間的大小，收留積是指收留器所能收留納物體的體積叫做收留積。在沒學之前，我看到在我們數學《練+考》里面，體積與收留積第五課的探究俱樂部里有一個這樣的問題：設計一個方案，丈量出下面這個蘋果的體積。我一下子就被這道題所困擾，在那段時間里，我每時每刻都在思索這道題的做法。

后來，老師講到計算體積的公式：長乘寬乘高，就是這個物體的`體積，下課了，回想起老師說的話，我陷入了沉思，長乘寬乘高？這只不外是規(guī)則物體的體積，像長方體、正方體，而像蘋果這種不規(guī)則的物體到底應該怎么求體積呢？我仍是天天每時每刻都在思索這道題的做法，媽媽察覺到了我這幾天的不合錯誤勁兒，就問我怎么啦？我把我的困惑告訴媽媽，媽媽很天然地回答，這很簡樸，拿一個帶有刻度的量杯，裝滿水，把蘋果放入量杯里，溢出來的水就是蘋果的體積，我豁然爽朗，立即翻箱倒柜的找出了一個量杯，洗了洗，裝滿水，把量杯放到了水槽里，再把蘋果放入量杯，將溢出來的水接到了一個玻璃杯里，搖擺著玻璃杯里清澈透明的水，我心里布滿了激動，我想這不是普通的水啊，這可是蘋果的體積呀，我把自己的實驗的結果告訴媽媽，媽媽夸獎了我，我心里比吃了蜜還甜。

通過這個實驗我懂得了，我們應該自己嘗試著去研究科學問題，那樣研究出來的科學成果才會使我們記憶猶新。

寫道理的作文【篇13】

千里之堤，毀于蟻穴這句話告訴我們：細節(jié)決定成敗。在這次活動課上，我才真正體會到這句話的道理。

上課了，老師滿面春風地走進教室，同學們就一窩蜂似的涌了起來。老師給我們講了游戲規(guī)則：三人一組，每組兩副紙牌，在規(guī)定的時間里壘得最高的一組獲勝。

隨著老師一聲令下，活動開始了。有的組手忙腳亂來壘塔，有的組商量了半天還沒開始，有的組不忙不亂壘了起來。我們組由我和小熙負責壘塔，小巫負責折紙牌。我和小熙風風火火地搭好了底座，開始往上搭建：小熙不緊不慢地，細心搭著，塔穩(wěn)如泰山，而我，卻馬馬虎虎地將紙牌往上壘，雖然速度很快，塔卻像個醉漢似的勉勉強強地站在那，仿佛這時候，只要一絲風，就能立馬把它吹散的樣子。還有一分鐘，小熙那認真的模樣，我呢，卻在極力地將塔穩(wěn)住，然后才能慢慢地往上搭，但每搭一層，我就必須停下一會兒，還有三十秒，我頭上滲出了密密的冷汗，小熙卻神情自若，依然不緊不慢。最后十秒，我終于把手中的紙牌壘完。我不禁長長的嘆了一口氣，誰知道，正是這一口氣，把我的塔吹倒了一大半，我一看，更著急了，想著再搭一層，卻因為用力過猛，整個塔都毀了。最后我們組獲得了第二名，這還是靠著小熙的塔贏來的。

這節(jié)有趣的活動課，讓我明白了無論做什么事情，都不能操之過急，輕視細節(jié)，因為哪怕一個不起眼的小細節(jié)，你若忽視了，很可能就跟成功失之交臂了！

寫道理的作文【篇14】

“噼里啪啦……”12月24日，我在一陣陣鞭炮聲中開始了治療近視眼的艱難歷程。

忍疼痛

剛開始治療的那幾天，我簡直是度分如年??！因為每三天要疏通一次筋絡。每次我都要萬分推辭，才肯躺上床，才剛開始幾秒，就忍不住大叫起來：“??！好疼啊！輕點兒，輕點兒！”“我已經很輕了很輕了！”阿姨無奈地說。就連媽媽也在一旁幫腔：“給他撥狠點兒！”“NO！”我只好死死地抓住床單，將它們碾作一團，好減輕一點兒痛苦，可這一點兒也沒用，依舊一直在不停地擠眉，就恨自己沒能把撥筋棒奪走，越到睛明穴那兒越疼，疼一直在火燎火燎地揪著我的心。唉！沒辦法呀！為了治眼還是先忍忍吧！

忍寒冷

老天爺完美地將它的大鹽袋往下倒，倒在了沁陽的各個角落，風也趕忙來湊湊熱鬧。我戴著帽子坐在電動車的后座上，縮著脖子，一動也不敢動，唯恐讓我身上僅存的一點兒熱量跑掉，可依然無濟于事。到店里后，依然是冷的要命，即使是躺在床上。本來就害冷的媽媽如今雞皮疙瘩都要長得特

別高了吧！這天！真冷！我繼續(xù)忍忍吧！我的耳旁邊傳來了媽媽的親切呼喚：“承承，再忍忍吧，只有配合堅持治療，眼睛才會好得快！”

忍嘲笑

或許是同學們早已習慣了我戴眼鏡的模樣了吧！我的眼睛恢復到4。6后，根本不想每時每刻都戴著眼鏡。當我把眼鏡摘下時，首先是同桌發(fā)現了：“哇，你不戴眼鏡的樣子真是有點兒丑！”隨后，同學們都你一言我一語：“你還是把眼鏡趕快戴上吧！”“對呀！我們還真有點習慣不了?！彼麄兊倪@些話像刀鋒一樣扎著我的心，還是好哥們兒關宇辰仗義，外加上“同苦受難”的宋孟栩地及時辯解：“侯函承不戴眼鏡你們是不習慣，但也不能嘲笑他！”我擁有了這兩個鐵桿同盟，心中的自信心又多了幾分。但是面對同學們的嘲笑，我還是再忍一段時間吧！

雖然我忍受了，但如今撥筋不再疼了！天氣也一天天暖和了，同學們的嘲笑也少了！

所謂治眼一場，只不過是在鍛煉人的意志與堅強，它用漸行漸遠的背影來告訴我：一定要再忍忍，心靈的窗戶一定會打開的。

寫道理的作文【篇15】

小時候，媽媽的一個禮物使我懂得了一個大道理。

有一次我過生日，收到了好多精致的禮物，可媽媽遲遲沒有動禮物給我。我等待著媽媽的禮物。

過了好半天，媽媽還是沒有送出她的“神秘禮物“，我望著堆積如山的禮物發(fā)愣，呆呆的想：媽媽會不會忘記給我買生日禮物了吧。

又過了一會兒，媽媽牽著我的小手走到了房間。

“媽媽告訴你個事情?！皨寢屛⑿χf，“你可要仔細聽哦！”

“嗯?！北M管我不知道媽媽要說什么，但是我猜媽媽肯定要送我禮物。

“你用一根線的一頭捆住一個大木板，再將線的一頭留出一厘米放在桌上，讓剩下的線和木塊懸空，木塊不會掉下去?！眿寢屨f，“這就是我的禮物。”

我心里想：?。窟@簡簡單單的一句話就是媽媽的禮物？再說了，以媽媽說的做怎么能不使木塊掉下去呢？不行，我必須弄個明白。

我從抽屜里找出錢，從柜子里找出木塊，開始了實驗。我先將線的一端捆在木塊上，再把線留出一截放在桌上，過了短短幾秒鐘時間，木塊早已掉落在地，我生氣極了，恨不得馬上找媽媽弄個清楚，我氣憤地沖進了她的臥室。

“媽媽，我實驗過了，木塊掉下去了！”

“掉下去就對了?！眿寢層檬謸崦业念^，臉上露出一絲絲微笑。

“什么？掉下去就對了？”我疑惑不解。

“許多事情不是說什么就是什么的?！眿寢尨认榈卣f，“這些事情必須你親手去試過才能得到真正的答案。”

我這才恍然大悟，原來媽媽是這個意思呀，我一直誤會媽媽了。

長大后，我自己學會了拆鬧鐘、修玩具、修電扇……媽媽的那句話永遠在我的心中。

從小事就能悟到大道理，只要自己去嘗試過才能得到真正的結果，人生就是這樣，去嘗試才能有大收獲。媽媽給我的這個道理深深在我的腦海里打下了幾個烙印。

從那次后，別人說什么我都要去嘗試一下，看看真正的結果，可結果有時令我失望，有時令我歡喜。

來吧，去嘗試吧！

寫道理的作文【篇16】

清晨我在院子里玩耍時，發(fā)現好多黑螞蟻背著橢圓形的白色小卵在往一個地方走，原來它們是在搬新家。這讓我想到了一句諺語：螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。

雖然知道很快就要下雨了，但我沒有回家，而是在一旁觀察那些黑螞蟻。我拿出心愛的QQ糖放在了地上。這時有幾只螞蟻在那里圍成了一個圈，然后用它們鋒利的尖嘴抬起，放回了新家。它們竟然可以把比自己重幾倍的東西抬起來，可真厲害呀。我往邊上走了走，一看，那螞蟻的數量越來越多，居然有上百只，好嚇人呀。當它們馬上搬完時，一滴雨落在了我的手心上，不一會，下起了傾盆大雨，我本以為它們會四散而逃，結果大螞蟻們用身子緊緊地抱住了小螞蟻的身體，翻滾的形式回了他們的巢穴。有的螞蟻可能受了重傷，也有的螞蟻可能都已經死去了，但它們的團結保護了更多同伴的生命。

螞蟻就是我們的一名好老師，它教會了我們什么是團結，也教會了我們什么是舍己為人，只有這樣，世界才會充滿幸福和溫暖。

寫道理的作文【篇17】

在兒時，我總是盼望著能有一輛嶄新的自行車，因為那時總覺得騎在上面可威風了。在我不斷討好下，媽媽終于同意了買自行車的事。那時我興奮不已，連睡覺都能夢見那輛自行車。

我的自行車十分簡單，但是在我心中它是最美的。它的全身都雪白雪白的，黑色的把手上有一個小鈴鐺，聲音好似動聽的歌聲，把手前有一個包筐，內容量很大；裝4個大水杯都不成問題。它的輪子上還有一個熒光燈，夜晚騎在路上，輪子發(fā)出藍光一滾一滾的很神奇。

有一次，媽媽騰出了時間，要教我如何騎自行車。我激動地從床上連爬帶滾地到了媽媽身邊，一遍又一遍地確認，我有沒有聽錯。媽媽被我吵得不耐煩，就讓我們快點穿上衣服出發(fā)。

一到公園，我就看見許多大哥哥大姐姐在自行車上騎得悠然自得，我看得羨慕極了，想快點學，于是轉身向媽媽跑去，嚷嚷道：“媽媽快點來教我嘛?！薄昂茫阋茸宪嚿?，雙手架在把手上，保持平衡，然后慢慢地把腳放在腳踏板上，用力去踏。你自己試試吧！”媽媽說道。我點了點頭，我坐上車子，雙手架在把手上，一切都很順利，當我要抬腳時，我一下子沒了平衡，狠狠地摔在了地上，腿被擦傷了，鮮血直流。我開始想放棄了，連一個基本動作都做不好，我肯定不行的。我對媽媽說：“媽，我就算了吧，我連騎都沒騎就摔跤，而且自行車太大了我控制不住?！眿寢尶戳丝次艺f：“不行，凡是下了決心去做的，就不能半途而廢，你看看那些大姐姐，她們也是這樣過來的。失敗乃成功之母，不要灰心，你可以的！”聽了媽媽的一番話，我覺得很有道理，便又開始了練習。一次不行就試第二次，每次摔跤，腦海里總是回想起媽媽的話。最終我通過努力，終于會騎車了。

所以“世上無難事只怕有心人”，只要堅持不懈，總會成功。

寫道理的作文【篇18】

“我最近比較煩，比較煩，比較煩”。這首歌大家應該很熟悉吧，其實，看似一首簡單的歌曲，它卻表達了我現在的心聲。

在一天放學的路上，有幾位同學在問對方會不會騎自行車，大伙都說會騎自行車。只有我不會騎車，大家都笑話我，說：“這么大了，連自行車都不騎，說出去，別人的大牙都會笑掉的?！蔽衣牶?，心里很不高興。下定決心，一定要學會騎自行車，做給他們看看。

回到家后，我快速的放下書包。要求爸爸教我騎自行車，告訴他：“同學們都嘲笑我不會騎自行車，希望您能教教我?！卑职种涝蚝?，爽快的答應了我的條件。頓時，我高興的一蹦三尺。學自行車開始了。

首先，爸爸教我練習滑車，他先為我做了一次示范，然后，他一步一步的教我該如何滑才能夠保持平衡，不容易被摔傷。并且，親手教我滑車的姿勢，然后，他讓我滑一遍，滑完后給我指點滑車時不正確的姿勢，讓我再滑一遍，注意上次滑車時錯誤的地方，立即改正掉，不要下次再犯。可是，由于我天生在保持平衡上比較差，反復練習了十幾遍都沒有改掉。頓時，我很灰心，覺得自己是學不好自行車的，還是不學了，放棄吧。于是，我對爸爸說：“爸爸，我不想學自行車了，自行車太難學了。”

爸爸聽后，他認真的想了一會兒，然后，語重心長的告訴我：“孩子，你不能夠就這么放棄了，其實，學習自行車一點兒也不難，只要你用心去學，一會兒就可以學會，在你以后的人生中，會經歷許多風風雨雨，有的則十分困難，讓你自己失去信心，認為再也不可能做成功，其實，它就像是學習騎自行車一樣，只要，堅持不懈的努力和不畏困難而退縮的精神，你將會走向成功的道路，這一點我希望你能夠明白?！?/p>

我聽了爸爸的一番話后，深受感觸。覺得自己太沒有出息了，連一點兒小問題都克服不了，在以后的人生中，會經歷更加困難考驗。我不能夠就這樣放棄了，一定得堅持，堅持，再堅持，這樣才能成功。

“爸爸我知道錯了，我不會辜負您對我的期望。我一定學好自行車。”我慚愧的說。

“知錯就改，就是好孩子。我們現在開始吧，爸爸相信你能夠成功?！卑职譂M懷信心的說道。

又開始滑車了，我把自己滑錯的地方牢記在心，并且努力改正。經過爸爸的反復教導，我克服了重重困難，終于，我練會了滑車。當時心里甭提是什么滋味了。

學好了滑車，更加困難的騎自行車出現在了我的面前。

首先，爸爸在車的后面，幫助我保持平衡，讓我不摔傷，可是，由于我的技術太差，弄的`爸爸上氣不接下氣。我看見后，心里很不是滋味，問爸爸：“爸爸瞧你那樣，為了我能學會騎自行車您累的滿身大汗，我看還是歇歇吧?！?/p>

“不能歇，剛才我把手放了一會兒，你都能騎得走了，這是勝利的曙光??！我們得繼續(xù)?！卑职秩f分高興的說。

“嗯，太好了，我一定全力以赴，學會騎自行車?！蔽遗d奮的叫道。

經過我和爸爸的默鍥的配合，以及我的萬分努力和爸爸給我的幫助，最終，我學會了騎自行車。當時，我的心里像是開了一朵花似的，十分高興。

我高興的對爸爸說：“爸爸我終于學會騎自行車了。太感謝你給我的幫助?！?/p>

“孩子，其實還有一樣沒有學，那就是下車你還沒有學?！卑职指嬖V我。

“那就開始吧！”我說。

開始學習下車了，我按照爸爸給我的指導下車。沒費多少的功夫，就輕松的學會了。

爸爸看見后，對我說：“你已經完全學會了騎自行車，以后，經常練練就可已了。”

在這次學自行車讓我知道了一個對我一生中都受益匪淺的道理。

寫道理的作文【篇19】

糊口就像一個朋友，可以帶給我許多的樂趣，糊口就像一位老師，讓我知道了許多的道理。

今天我和書一起去航天公園玩。穿上輪滑鞋，帶上護具，我們開始輪滑。

航天公園有一條長長的大斜坡，我和祺書滑到那里，剛開始我們都不敢滑下去，后來我心想：反正穿戴護具，又不怕摔跤，就試一試吧！我要滑下去了，我轉過身來對聶祺書說完，我就滑下去，??！速度越來越快，我也越來越害怕，環(huán)顧周圍，紅色、紫色、黃色的花迅速的從我眼前閃過，綠色的葉子也恍惚不清，我一路尖叫，時間長得仿佛過去了一個世紀

終于，我看到平地了，我慢慢停下來，坐在一塊大石頭上休息，我的心怦怦地跳個不停。

稍作歇息了一會后，我又原路返回，走到少一半的路程時，我看到阿姨扶著書滑了下來，我問書：你為什么不自己滑下來？〞書說：我害怕。〞我暗暗地冷笑她，但我又想：我剛開始也不是害怕了嗎？每個人適應另一個環(huán)境的時間是不一樣的，她只是比我適應的時間長一點而已，沒有什么好笑的。

我們繞了一大圈之后，又來到了飛機旁邊――剛開始到的地方。

我們又到達游樂場，玩一會兒后覺得沒意思，最后我們決定去剛才的那個平坦的地方撿落葉。到了，但到達長著樹的地方有臺階，而我們的鞋卻剛好落在了車上，所以只得穿上輪滑鞋上臺階，一階、兩階、三階，終于上到頂了，但是要撿落葉當然要在坑坑巴巴的土壤里走了，我剛開始走得東倒西歪的，還摔了幾跤，但是后來我走得很順利，撿到了許多漂亮的葉子。書仍是需要媽媽扶著，但是阿姨對她說：不要老是依賴別人，學會自己面對難題。書就開始嘗試放開媽媽的手，一步一步的走了起來，后來，甚至比我走的還要快。我明白了：只要你夠堅定，自己的氣力永遠比別人幫助你的氣力要強盛。

今天我收成的不單單是樂趣，還收成了一肚子的知識，這也許就是所謂的額外的獎勵吧！

寫種蔥的作文

作文是考試中對學生語言表達能力的重要衡量標準，我們寫好一篇作文需要注意平時良好的積累，怎么樣才能寫好作文呢？根據您的要求，欄目小編為您整理了以下相關信息：“寫種蔥的作文”，我們將不斷更新相關資訊以保持與時俱進！

寫種蔥的作文(篇1)

勞技課的時候，丁老師給我們布置了一項任務種蔥。9月19日晚上，我和爺爺在陽臺上種蔥。爺爺給我準備了一些材料和工具：蔥根、花盆、水壺還有鏟子。馬上我的小馬達就開動了。

首先，我在爺爺的指導下，小心翼翼地修剪了蔥的尾巴，然后用小鏟子在花盆的泥土里挖出個小洞，再把蔥根輕輕地放入土中，最后爺爺讓我把泥土抹平，重重地按了幾下，一叢小蔥苗種好了！嗨喲！嗨喲！我一口氣種了八叢蔥苗，爺爺讓我給小蔥苗澆水，我用水壺給它們喝水，大功告成，爺爺幫我把蔥盆端到陽臺的花架上。

第二天早晨，我想去看看我的勞動成果，可惜蔥苗沒有動靜，第三天它還是沒有動靜，我給它施肥、澆水。第四天早晨我又跑到陽臺上，蔥根頂端已經裂開了，露出了一點淺黃芽兒，像是蛋殼里剛孵出的小雞嘴巴，我輕輕地用手一摸，有點硬硬地感覺。我高興地奔走相告，讓爸爸媽媽來看看我種的蔥。

到了第六天的時候，我拿尺子去量了量蔥苗的長度，已經有1。5厘米長了，在我的精心照料下，加上適宜的溫度和水分，充足的陽光和空氣，小蔥苗已經茁壯成長，長得綠油油的，在陽光的照射下，還可以聞到蔥的香味呢。我用相機記錄下小蔥的成長過程。

從這以后爺爺奶奶就不用到菜場買蔥了，可以吃上我種的蔥了。

寫種蔥的作文(篇2)

姥姥家的院子里種著一棵梨樹，它有五米多高，跟大人的腰差不多粗。每年到了秋天，它就會結出沙甜可口的鴨梨。

回想起往年的春季，在微風細雨的陪伴下，梨樹慢慢地長出了嫩綠的新芽，接著，雪白的梨花掛滿枝頭，它們個個都是四個瓣的，有著紫色的花蕊，活象一張張可愛的小臉，在沖我微笑著……

到了夏天，梨樹長的枝繁葉茂，并結出了一些青色的果子。做在梨樹下面，會給人一種清涼舒適的感覺。

現在是秋天，鴨梨已經成熟，它們就好象是一個個小娃娃，在葉片的遮掩下，甜甜的睡了介紹一種樹作文350字(8篇)介紹一種樹作文350字(8篇)。如果你忍不住摘下來嘗一口，就會發(fā)現這鴨梨皮薄、肉細、水分多，非常好吃。

再過一段時間就到了冬天，那時侯，梨樹的葉子已經落光，光禿禿的裸的站在我們面前，毫無保留的告訴我們它的一切，當白雪覆蓋著它時，它又象一條條銀拐杖，好直好直，絲毫不被著寒冷所屈服。

我喜歡這家鄉(xiāng)的梨樹，因為它給我們帶來了快樂和歡笑，也意味著成熟和豐收!

寫種蔥的作文(篇3)

今天，老師讓我們種植植物，我考慮許久，決定種黃豆。

我向媽媽要了一粒黃豆，把它們小心地放在一個裝滿水的透明塑料杯里。我邊種邊想：“快點發(fā)芽吧！”種完后，我注視著黃豆，但愿它立刻生根發(fā)芽。

媽媽在一旁瞧見了，似乎是看穿了我的心思似的，冷嘲熱諷地對我說：“你盼著黃豆馬上長出來啊？不可能！至少要有一天時間，你明天再來看吧！”我不好意思地笑了笑，尷尬地走了。

杯里的那顆小黃豆蛻皮了，黃色的皮脫落了，取而代之的是一個白白的球，這時的黃豆，頭上還裂開了一條縫，一根翠綠的莖從裂痕中探出頭來，好奇地瞅著身旁的一切。

我用手小心翼翼地摸了摸小芽，軟軟的！我禁不住好奇的誘惑，輕輕地朝小芽吹了口吻。喲！小芽劇烈地晃動起來。我嚇了一大跳，這時的黃芽菜，就像暴風中死命搖曳的小草，就像暴風中折翼的蝴蝶。

“我說啊，這芽被你這樣玩，早晚會玩死去?！眿寢尵拖褚恢还眵纫粯由癫恢聿挥X地來到了我身后。我被這突如其來的話嚇了一大跳。

“是嗎？”我笑著說。我心里并沒有把媽媽的話認真，反而，我還在想另一個問題：小芽這么脆弱，它以后還怎樣長大啊？

寫種蔥的作文(篇4)

新學期、新教室，教室發(fā)生了很多的變化，有小箱子了，有許多課也換了老師。許老師喜歡花，她把蝴蝶蘭放在了桌角上。老師不在桌子上放東西了，這就是老師桌角的一盆蝴蝶蘭。

蝴蝶蘭葉片為肉質長圓形，又厚又大。正面的葉子是綠色的，背面的葉片是紫色的。它剛長出花苞時，只有綠豆粒那么大，顏色是濃濃的深紫色，摸起來非常圓潤。

當花苞變大時，花苞的顏色會越來越淺，有一顆棗那么大。蝴蝶蘭開出的花非常艷麗，紫色的花瓣芯里透著淡淡的白色，真像一只只展翅欲飛的紫蝴蝶，站在枝頭上盡情地飛舞。雖然蝴蝶蘭是一種花，但是它是沒有香味的，只有極個別的品種才會散發(fā)淡淡的清香。當然蝴蝶蘭的耐旱性也很強的，幾天不澆水也不會立即出現枯萎的缺水的現象，但是如果長期缺水，葉片就會有皺縮，這時就要一次給它的水澆足，但是不要過濕，蝴蝶蘭就會慢慢的緩過來。要說蝴蝶蘭最美麗的地方，那一定是它的花瓣，但如果要說最特別的地方呢，那就是它的花莖和葉子了。別的花都是花桿大，花朵特別的小，可是它卻不一樣，它是花朵很大但是花桿子卻非常的細，你說奇不奇特？

這就是我們老師的蝴蝶蘭，它像一只小蝴蝶一樣妖嬈嬌艷。雖然蝴蝶蘭是沒有香味的，但是它卻很高貴很美麗。

寫種蔥的作文(篇5)

乍暖還寒的時節(jié)，在小河邊兒上，一處處迎春花綻開了笑臉。

迎春花的枝條是碧綠碧綠的，好像一位能工巧匠，把一塊無瑕的美玉修剪成四棱形，掛在平靜的水面兒上；又宛如那亭亭玉立的少女垂下的輕柔的頭發(fā)。上面還有幾個金黃色的發(fā)卡在水面上形成一道美麗的弧線。一陣風吹來，枝條輕輕地搖擺，觸到了水面兒。水平如鏡的河面兒微微泛起陣陣漣漪。枝條上嫩綠而又圓潤的葉子是那樣生機盎然，讓我感到有新的生命在涌動。

迎春花的花朵是淡黃色的，顯得格外嬌嫩。花蕊又細又長，就像一位舞者，在綠葉兒搭成的舞臺上翩翩起舞。從遠處看，那幾朵形態(tài)不一的小花兒就像黃金一般引人注目。走進一看，迎春花有的還含苞待放，像是一個嬰兒，在好奇地張望著這個世界。那樣子又像春姑娘的紡錘，織呀織，織出了五彩的春景。她又像一個小喇叭，吹響了號角。有的欣然怒放，有的花枝招展，就像小朋友美麗的臉蛋兒。

迎春花的品格使我想起了默默守護，盡心盡力完成自己本職工作的人們。正是他們的無私奉獻，默默付出，才換來社會的和諧美麗。他們有著像迎春花兒一樣美好的心靈，他們行為平淡，又留下溫暖，他們內心善良，讓人感動。他們給人留下一抹馨香，一頓美妙的想象，一股前行的力量。

啊，我愛這頑強生長，不求名譽的迎春花。

寫種蔥的作文(篇6)

我家院子里有一棵石榴樹，它比我大1歲，石榴樹作文。石榴樹有大人的拳頭那么粗，有七八個大杈，大杈上還有數不清的小杈兒，像比賽似的向四周伸展著。

春天到來，石榴樹抽出了新的枝條，長出了嫩綠的葉子，葉子上像擦過油似的綠得發(fā)亮，連樹枝上葉子的脈都能看得一清二楚。

當夏天來臨時，郁郁蔥蔥的綠葉間便露出像星星似的花，閃閃爍爍的。過了幾天，花兒像熊熊烈火似的向四面八方燃燒著。再過幾天，又像一個個小喇叭似的正鼓勁兒吹呢！

秋天，是一個五谷豐登、碩果累累的季節(jié)，小學二年級作文《石榴樹作文》。石榴也在這個時候成熟了。石榴像一個個小腦袋從稠密的葉子間探出來。漸漸地，石榴由青變黃；逐漸，變成一半兒黃一半兒紅了；最后全都紅了。成熟的石榴有的笑破了肚皮，有的咧開了嘴巴……你可不要小看石榴外面那層粗糙的皮，這可是治拉肚子的好藥哩！有一次，鄰居家的小孩拉肚子，來我家要了幾個石榴。把石榴皮放在鍋里熬，那石榴湯?。『诤诘?，又苦又澀，那孩子喝了，他的拉肚子病很快就好了。

石榴不僅是一種很好吃的水果，而且能治拉肚子病，對人們可真有用??！

寫種蔥的作文(篇7)

在老師的桌子上有一盆蝴蝶蘭。這一盆蝴蝶蘭分成兩簇。一簇上有三朵花，花瓣全部展開時，像一只只蝴蝶成群飛舞。那顏色紫得耀眼，還沒開放的花苞呈淡粉色，底下的葉子十分碧綠，襯得它充滿生機。每次走進教室就會被它吸引，總忍不住多看它兩眼，聞一聞它泌人心脾的清香。

蝴蝶蘭不僅長得好看，它的生命力還很頑強，根部十分強壯，什么生存環(huán)境都能生長，讓我想到我們遇到困難時，也要像蝴蝶蘭一樣勇于在最艱苦的環(huán)境下茁壯成長。

“牡丹華貴獨孤客，我自平凡撒滿洼?！边@盆可愛的蝴蝶蘭象征著我們的班級，它看似平凡卻也不平凡。我們班只只是六年組蕓蕓眾班中的一個罷了，但是我們班陽光，自信，高雅的品質，卻又是與眾不同的。老師的勤勤懇懇，潤物無聲，同學們孜孜不倦，攜手并肩，正如這一盆蝴蝶蘭綻放出的獨特美麗。

寫種蔥的作文(篇8)

在一個陽光明媚的下午，我興奮地向蘊園快步走過去。我一看，里面有金黃的迎春花，淡紫的紫藤花，白白的玉蘭花，粉粉的桃花……可最引人注目的還是那美麗的紫藤花。

我一看到那棵清新淡雅的紫藤，它那強壯的主干就把我的視線緊緊吸引。那棵主干被無數根枝條纏繞著，像一個大麻花。再仔細看那些枝條，都是彎彎曲曲的，沒有一根是筆直的。她們就像是紫藤姑娘的長發(fā)被調皮的風吹亂了，在風中輕輕地搖擺著。隨風飄蕩的，并不只有長長的枝條，還有枝條上那些碧綠的葉子。這些葉子都是綠油油的，呈水滴狀，它們對稱地生長在枝條兩側，葉子都非常的柔軟，摸上去非常的舒服。這些密密麻麻的葉子拼湊在一起，組成了一把綠色的大傘，供人們坐在“傘”下談笑風生。

但是紫藤花才是紫藤中最有價值的寶貝呢，它有非常高的食用價值和藥用價值。不僅如此，它的外形也特別好看。從遠處看，紫藤就像是一張綠色的大網，上面還有紫色的花朵點綴，真是美麗極了。再走進一看，這小小的花朵，一共有四片花瓣，其中有兩片大花瓣是淡紫色的，兩片小花瓣是深紫色的。就是這些小小的花朵，你挨著我，我挨著你，組成了一串串美麗的紫藤花。不仔細看，還以為是一串串紫葡萄掛在那里。當風吹過的時候，紫藤花像串串風鈴隨風起舞，還散發(fā)出陣陣幽香。每當我路過蘊園的時候，總是忍不住要停下腳步，多看幾眼這美麗的紫藤花。

看著這些美麗的紫藤花，我不禁吟誦起宋代詩人戴表元寫的《蝴蝶》——蝴蝶不知人事別，繞廧間弄紫藤花。原來蝴蝶也這么喜歡紫藤花呀！你們說紫藤花美不美？

寫種錢的作文

學生時期每個人都會遇到寫作文的困難，然而網絡上存在著大量的作文范文，供我們學習和借鑒。那么，我們應該如何才能寫好一篇作文呢？幼兒教師教育網的編輯為大家準備了關于“寫種錢的作文”的最全面信息，相信這些參考資料對你的寫作會有所幫助，希望你能受益匪淺！

寫種錢的作文【篇1】

寒冷的冬日里我走在小區(qū)的路上，眼前的很多植物都是一番蕭瑟的模樣：絨球花只剩光禿禿的枝條，雞冠花低下了枯萎的腦袋，月季花僅有幾片葉子在風中搖晃……只有一種植物讓我眼前一亮，只見她油亮亮的綠葉，滿樹繁花，那就是山茶花。

山茶花已經開了不少了。郁郁蔥蔥的葉子在中間探出了許多小小的腦袋：有的還是花骨朵兒飽脹的馬上就要破裂似的；有的含苞欲放迫不及待的想看看外面的世界；有的全都展開了，露出了金黃的花蕊，向人們展示它最美的容顏。

這么多的山茶花，一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵很美，看看那一朵也很美，如果把眼前的幾棵山茶花比作看作一座雕像，那雕刻家可真了不起。

看著看著，我忽然覺得自己仿佛就是一朵山茶花，穿著火紅的衣裳，站在冬日里。一陣寒風吹來，我就翩翩起舞，火紅的衣裳隨風飄動，不光是我一朵一樹的山茶花，都在舞蹈。風停了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。旁邊的柳樹，葉子全掉光了，只剩下光禿禿的樹枝無精打采的。而山茶花枝繁葉茂，一樹鮮艷的花朵在冬日里格外引人注目。

我喜歡山茶花——喜歡她不怕寒冷，喜歡她挺立在寒風中的堅強不屈。

寫種錢的作文【篇2】

在外婆家的天臺上，種滿了許許多多品種的花卉。眾花之中，最亭亭玉立的要數雅致的百合。

百合花的花瓣呈白色，形狀有點向外卷?；ㄐ牡男廴锖痛迫锖苋菀卓闯鰜?，雄蕊上布滿了金黃色的花粉。輕輕碰一下，雄蕊上的花粉就會沾到你所觸的地方。把雄蕊的花粉抹到雌蕊的柱頭上，就幫這朵百合完成受精了。

我的外婆喜歡用百合花的花朵兒油炸來吃，我吃過好幾次，很香很脆，但是味道很苦?；ò晔亲羁嗟牡胤搅?，但是也是一朵花中最薄最脆的地方了！

媽媽經常帶我去醫(yī)院給外公、爺爺、奶奶和爸爸拿藥，醫(yī)院里也種著白色的百合花。起初，我以為那只是用來裝飾的；后來我念一想：都說良藥苦口，百合花這么苦，它會不會是藥用植物呢？于是我一回家就上網搜索“百合花的作用”，在“360百科”里我找到了答案：臨床觀察發(fā)現，以百合以百合為主治療胃疼確實有效……

原來百合花真的可以治病啊，這樣我又多了一個知識。我看了別的關于百合花的資料，原來百合花素有“云裳仙子”，只因百合花外表高雅純潔……

我喜歡漂亮素雅的百合花。

寫種錢的作文【篇3】

有些人喜歡兔子，因為它們聰明可愛；有些人喜歡狗，因為它們機智勇敢。我喜歡別人不在乎的笨豬。

我家笨豬臉凹凸不平，嘴巴很大，一雙扇形的大耳朵遮住了他的瞇眼睛。尾巴像卷著的繩子一樣左右搖擺。他用四條腿撐著圓肚子，開始搖頭。

這頭豬很不衛(wèi)生。它可以躺在任何地方，干凈的臟的都可以，也不在乎，只要舒服就好。周六中午，我把菜拌好，向豬圈提起。豬看見了，在豬圈里哼哼叫個不停。它還用嘴拱了拱大門，仿佛在說:“小主人，我很餓，請給我點吃的。”我趕緊把飼料倒進槽里，豬一頭扎進槽里，大口大口地吃著，發(fā)出呱呱叫的聲音。它吃得很快，連飼料都濺了出來?？此淌车臉幼?，我覺得挺搞笑的。過了一會兒，飼料吃完了，它用嘴舔著灑出來的食物。豬吃飽了，總是習慣性的撒尿拉凳子，然后靠著墻抹頭發(fā)，然后就再也不肯動了，就這樣安穩(wěn)的躺著做夢。

我覺得:豬是農場的寶貝，也是我家的經濟來源之一。為什么我不喜歡？

寫種錢的作文【篇4】

人生如一條串滿珠寶的項鏈，童年永遠做最大的那顆寶石；記憶如一片無邊無際的大海，童年永遠做最高的那個浪尖；生命如一顆郁郁蔥蔥的大樹，童年永遠做最綠的那片葉子。每當我想起童年，就會記起一件傻事，那就是種魚。

那年暑假，我和爸爸媽媽正在爺爺的農場中度假。我經常站在山上，一邊吃著糖果，一邊躺下來曬太陽，像一只懶貓一樣，每天除了吃就是喝，其它什么都不管。

有一天，我看見一位老伯伯正在種什么東西，就跑過去問：老伯伯，您這是在干什么呀？老伯伯見了我，擦了一把頭上的汗，笑著對我說：伯伯正在種蘋果樹哩，等到秋天就可以吃蘋果了，一定會給你留好的，別忘記來拿哦！聽了老伯伯的話，我一路上都在想那蘋果的事，不知不覺的撞上了一棵大樹。我靈機一動，想：大人們常說種瓜得瓜，種豆得豆，可以種蘋果，那種魚也可以呀，到時候會長出一棵大大的魚樹，上面會長出十分多的魚，我一輩子也吃不完！說干就干，我從溪中抓了一條小魚，用鏟子一點一點的挖了一個洞，放入小魚后又將土填平，并插上了一根竹子做記號。哈哈，我以后再也不需要在冰冷的水中捉魚了，我真是太聰明了！接下來幾天，我天天去澆水，盼望魚樹可以快點長出來。

轉眼間，秋天來了，我又回到了爺爺家，我連忙去找魚樹，希望它已經結出了許多魚?？梢豢矗B一根雜草都沒看見，我悶悶不樂的回了家，將事情告訴了媽媽，媽媽笑著對我說：傻孩子，魚是動物怎會種的出來！只有植物才能從土中種出來。聽完媽媽的話，我恍然大悟。

秋天過去了，冬天過去了，春天又來了，可童年卻一去不復返了，種魚樹的傻事，我再也不會做了，可我又是多么想我的童年時光啊！

寫種錢的作文【篇5】

我的美味閨密

今天，老師布置作文寫“美味”。

大屏幕上顯示美味有“特色小吃、飲料、湯……”上面赫然寫著“零食”，我眼尖一眼就瞅到了，立馬扭過腰，轉過頭，張嘴對后面的范宇琳小聲說：“我要寫零食?！薄拔乙彩?！”她連連應到。

說到零食，我最愛我的美味閨密是好麗友的番茄醬味“呀！土豆”顧名思義呀！就是番茄味炸薯條唄。老媽總是阻止我買，“這是垃圾食品，吃了容易上火?！甭牭梦叶涠伎扉L繭了?？伤奈兜勒娴暮芴貏e，脆脆的、酸酸的、甜甜的，特好吃，吃了就讓人放不下。

嘿嘿！今天老師讓寫美味，我可逮著了。好久沒有享受該味道了，正好讓媽媽買兩袋來，慢慢吃、認真品，也好解解饞呀！不是俺貪心，不豪吃，怎能品出其中不一樣的味道，又怎能寫出好的文章？大家說，是不是這個理？這是俺的小秘密，千萬別讓我爸媽知道呀！

爸爸出去了不一會兒工夫，買來了兩袋我饞了很久的“呀！土豆”。我急不可耐趕緊撕開一袋，隨手抓起一根放入嘴里，嫌不過癮，又抓起兩根塞進口中?！澳悴慌乱c吃，先觀察觀察?！眿寢屧谝慌钥吹眉绷?。“急啥？這不還多著嗎，讓我先過過癮再說?！蔽夜室鈿鈿馑?。轉眼工夫，大半袋已被我卷進腹中，感覺也慢慢出來了。

焦黃的外殼，雙層中空，星星點點地粘滿了紅紅的番茄調料粉，咬上一口，“咔嚓”一聲脆響，讓你想盡干脆之道。入口即化，滿含著酸酸甜甜的味道。那種味道，既不像醋那樣酸澀，也不像山楂那么酸甜，從我嘴里通過血液和神經，使自己沉浸在享受之中，全身都讓此味縈繞?！罢媸菑奈从羞^的心動味道呀！”、“開始脆脆的是你，現在變得酥酥的也是你。”真如廣告所言。

我的最美味閨密“呀！土豆”。

寫種錢的作文【篇6】

奇怪的生物無處不在哦？很奇怪吧！也許你們還不知道呢？那我來告訴你吧！那就來吧！跟我一起進入到夢幻森林考察。

在一個天氣晴朗的一天，我們在野外————夢幻森林考察，突然在一塊大石頭上躺著一條蛇，并且一動也不動很恐懼的樣子，但往往會勾起你好奇的心里哦！

當你慢慢走到它身邊它還是一動不動的好像不怕你似的，正在這時讓你不時的驚訝起來，想知道為什么嗎？因為當你用樹枝戳它時不感相信的事情發(fā)生了！頓時，那條一動不動的蛇竟然變成了幾百條小蟲子，而且那小蟲子還活靈活現的，下面一個還要驚心動魄。當你在往前走時，一聲尖叫從你嘴中發(fā)出。

前面地上有四截斷了的蛇身體，本來沒什么好怕的，可是你走近一看那蛇還會動呢！它慢慢的扭動身子好像悠閑自在，你看著，看著，忽然，那四截斷了的蛇身竟然不可思議的連在了一起，蛇身還一扭一扭的在動呢！身子好像有吸引力一樣能吸在一起，好力害呀！你肯定簡直不感相信這兩件事就發(fā)生在你的身上，并且還親身經力過。當然還有其它有趣的新鮮事，只要你仔細觀察就能發(fā)現在我們日常生活中也有新鮮事呢！

寫種錢的作文【篇7】

小龍水果吃進去的是紅的，吐出來的是黑的，留下的卻是綠的，哈哈，你猜對了，就是西瓜。

每個夏季，我都會吃西瓜，夏季，大多數的人都會吃西瓜，西瓜而且是夏季里的水果之王。我每次放暑假回奶奶家時都會和爸爸一起種西瓜。我和爸爸先去超市買西瓜種子，我們在奶奶家旁邊的一塊空地種西瓜。看到這草，我突然不想種西瓜了。但是為了吃到自己種的西瓜，我還是和爸爸一起把草處理的掉了，我們用一個下午才把草處理干凈了。我們第二天一早就起來在空地上挖了許多小坑，我們在每個坑里放了幾顆西瓜種子，然后再把土蓋上就行了，不過，還要澆一些水，我們每過兩天澆一次水，過了一周后居然發(fā)芽長葉了，經過一個月的努力，西瓜終于長了出來，雖然有幾個西瓜沒熟，但是大半的西瓜都熟了，我趕緊摘了一個切開嘗了嘗，真好吃，這是我吃過最甜的西瓜了。西瓜品種常見的有黑美人西瓜、麒麟西瓜、無子西瓜、特小鳳西瓜、新紅寶西瓜、冠龍西瓜等。西瓜有稱盛夏之王美譽。西瓜是一年生草本植物，莖、枝粗壯，卷須較粗壯，具短柔毛。果實大型，近于球形或橢圓形，肉質多汁，果皮光滑。

我最喜歡的水果就是西瓜了，