演講觀后感

2023演講觀后感。

我們根據(jù)您的要求為您提供了這份有價(jià)值的“演講觀后感”。無論黑夜有多長，白晝終將到來，就像我們需要在大庭廣眾之前進(jìn)行演講一樣。提前整理演講內(nèi)容是最好的選擇，有條理的演講可以改善效果，使聽眾更易理解。通過仔細(xì)閱讀本文，您或許能獲得一些新的有用的幫助信息！

演講觀后感(篇1)

相信每個(gè)人在自己當(dāng)前的人生中，都曾有過演講的經(jīng)歷，辯論賽、脫口秀、社團(tuán)納新……甚至是每一個(gè)有關(guān)銷售的兼職，都可以稱之為演講。

在大學(xué)時(shí)期，以上活動(dòng)我都曾參與過，有的贏得滿堂彩，有的反響平平，那時(shí)的我，把結(jié)果歸納為運(yùn)氣。天時(shí)地利人和，就算是有天時(shí)地利，觀眾狀態(tài)不好，我也無能為力。但黑塞說，“運(yùn)是強(qiáng)者的謙詞，命是弱者的借口”，當(dāng)我站在現(xiàn)在的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，去回望過去，才發(fā)現(xiàn)那只不過是我的借口。

我當(dāng)時(shí)只是憑借一種本能去發(fā)揮，并不知道具體應(yīng)該沿著什么軌跡行動(dòng)，僅是一味的”撞大運(yùn)”罷了。然而如果像高效演講所說，“把一切工具化的東西工具化”，就像解一道數(shù)學(xué)題，我按照既定的解題方法去解答，也許結(jié)果不對，但我總能得出一個(gè)結(jié)果，也許是一個(gè)數(shù)字，也許是一個(gè)結(jié)論，都讓整個(gè)解題過程不過分偏離正確做法，甚至依靠“過程分”讓分?jǐn)?shù)不那么令人失落。

在這本書的第一章中，它說演講應(yīng)該注重三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。

第一，不緊張。

我是一個(gè)非常容易緊張的人，無論底下坐著幾個(gè)人，需要我正式發(fā)言，我都會(huì)本能的心跳加快，雙手發(fā)涼，四肢發(fā)沉。但是緊張不會(huì)打亂我說話的節(jié)奏，只會(huì)讓我語速變快，就像很多醉酒的人，也許走路踉踉蹌蹌，但頭腦清醒。之前聽人說，你可以把下面的觀眾想象成大白菜，我試驗(yàn)了，卻覺得滑稽，根本無法做到。

在《我是歌手》的一期中，彭佳慧問李健，他緊張嗎？李健說，緊張。彭佳慧又問，那你怎么緩解。李健說，我不緩解。

我應(yīng)對緊張的方法跟李健老師不謀而合，硬抗。

人總要踏出自己的舒適區(qū)，我習(xí)慣用脫敏的方式為自己治療，有時(shí)有用，說著說著我就放松了，有時(shí)沒用，直到結(jié)束我還是因?yàn)榫o張語速過快，但無論如何，總給了我放松的可能。

然而這本書中提出了一種新的解決方法——帶著送禮物的.心態(tài)演講。

你應(yīng)該明白，你的演講會(huì)給他人帶來價(jià)值，你不是索要他們的掌聲，你是在給他們送“精神食糧”，你是一個(gè)送禮的人。當(dāng)你認(rèn)為自己是給予方時(shí)，你不會(huì)覺得對方在檢視你，相反，你的心會(huì)變得柔軟而慈悲。

我認(rèn)為這是一個(gè)很好的方法，也許我真的找到了緩解緊張的竅門，只待下次檢驗(yàn)。

第二，注重內(nèi)容。

演講整體有三項(xiàng)要素——風(fēng)格，內(nèi)容，狀態(tài)。

而這其中，最重要的就是內(nèi)容。無論你的風(fēng)格幽默還是犀利，沉緩還是激昂，無論你的狀態(tài)時(shí)頹靡還是興奮，冷靜還是疑惑，只要你的內(nèi)容有價(jià)值，就會(huì)有人去聽。

霍金被困在了小小的一方輪椅中，可每個(gè)人都會(huì)認(rèn)真傾聽那個(gè)機(jī)械的電子音。因?yàn)槿藗兪菐е康膩砺犇愕难葜v，只有你讓他們收獲自己想要的內(nèi)容，他們才會(huì)真的認(rèn)為值得，除此之外，也不過錦上添花。

之所以我說“高效演講”也可以叫“有效溝通”，是因?yàn)槎哂泻艽蟪潭壬系南嗨疲^程都可以總結(jié)為吸引興趣（坡道）——傳達(dá)價(jià)值（發(fā)現(xiàn)）——引起共鳴（甜點(diǎn)）。

第三，歸納。

人腦是無法同時(shí)記住很多事情的——當(dāng)然天才除外，那些《最強(qiáng)大腦》上的神仙也除外，人腦一般只能同時(shí)記住三件事，否則就會(huì)像“黑熊掰玉米”一樣，撿一穗丟一穗。因此，演講人應(yīng)該把內(nèi)容進(jìn)行歸納，最好將其歸納成三大類，再在每個(gè)類別下設(shè)置小問題。

而我自己總結(jié)的“歸納”的另一個(gè)好處是，當(dāng)你說“第一”，人們知道你會(huì)說“第二”甚至“第三”，他們會(huì)自然而然的想去關(guān)住你到底有第幾，除此之外，他們清楚，“第一”后面的那句話是重中之重，更利于有效信息的傳遞。

③不做nobody，要做somebody

這本書很厚，一共有十五章，而我所闡述的不過是第一章的內(nèi)容。然而，僅僅是第一章的內(nèi)容，就令我醍醐灌頂。剩下的章節(jié)里所講述的“姿勢與動(dòng)作”“表情與眼神”“鍛煉聲音”等技巧，則需要我用很長一段時(shí)間去慢慢消化。

這無疑是一本我將受用終身的書籍，如果有一天我將它融會(huì)貫通，我想我就不再是剛跳出深井的青蛙了，也許是一只“旅行的青蛙”，天高海闊任我馳騁也未嘗不可。

最后我想說，很多人覺得演講離自己很遙遠(yuǎn)，但其實(shí)演講無處不在，你和他人的每一次對話，都是一場演講。如果你能讓對方對你產(chǎn)生信任感，甚至是崇拜感，那你的人生無疑會(huì)是另外一番景象。

英語里，nobody代表小人物，somebody代表大人物，我不知道你們怎么想，但我不甘于一輩子做nobody，我渴望擁有自己的權(quán)力，渴望活成自己羨慕的人，渴望成為somebody，所以我將珍惜一切機(jī)會(huì)，因?yàn)槲业哪繕?biāo)在遠(yuǎn)方。

我無意成為一個(gè)沽名釣譽(yù)的薦書人，只是這本書的確帶給我很大的震撼和啟迪，我愿每個(gè)人因它受益，因?yàn)槲移诖约撼蔀橐粋€(gè)聰明人，而聰明人，只愛和聰明人玩。

演講觀后感(篇2)

影片講述了英國女王伊麗莎白二世的父親喬治六世國王的故事。喬治六世就是那位為了美人而放棄江山的愛德華八世的弟弟，愛德華退位后，他很不情愿地坐上了國王的寶座。然而喬治六世有很嚴(yán)重的口吃，發(fā)表講話時(shí)非常吃力，連幾句很簡單的話都結(jié)結(jié)巴巴地講不出來。幸運(yùn)的是他遇到了語言治療師萊昂納爾，通過一系列的訓(xùn)練兩人成為好友，國王的口吃也大為好轉(zhuǎn)，隨后他發(fā)表了著名的圣誕講話，鼓舞了當(dāng)時(shí)二戰(zhàn)中的英國軍民。

這部電影對于說話沒有底氣的人來說是一部很好的指導(dǎo)教材。我來分享一下里面的具體方法，希望給大家?guī)韼椭?，具體也可以抽空看看這部電影。

第一： 不停地快速地甩嘴，甩下巴，左右搖擺，可以讓口部靈活。

第二：做深呼吸，用肺部呼吸，可以明顯看到肚皮一擴(kuò)一縮，電影中主人公讓妻子坐在肚皮上，當(dāng)然我們也沒那么夸張，可以在肚皮上放幾本書，也可以達(dá)到效果。這讓我想起了昨天晚上看的一個(gè)直播，是一位歌手分享唱歌的技巧，她建議還是用肺部呼吸，就是可以看到肚皮一擴(kuò)一縮那種。

第三：發(fā)“啊”的音。練習(xí)“啊”，可以讓口腔潤圓，發(fā)“啊”長音，堅(jiān)持要練，這樣對肺活量也好，聲音更脆一點(diǎn)。說話如果忘詞了，或者卡頓了，你可以拖一下音，給自己留點(diǎn)思考時(shí)間的同時(shí)，為下一句話說出做好催化作用。

第四：練習(xí)說順口溜。比如說：四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。出東門，過大橋，大橋前面一樹棗，拿著桿子去打棗，青的多，紅的少，一個(gè)棗，兩個(gè)棗，三個(gè)棗，四個(gè)棗，五個(gè)棗，六個(gè)棗，七個(gè)棗，八個(gè)棗，九個(gè)棗，十個(gè)棗；十個(gè)棗，九個(gè)棗，八個(gè)棗，七個(gè)棗，六個(gè)棗，五個(gè)棗，四個(gè)棗，三個(gè)棗，兩個(gè)棗，一個(gè)棗，這是一個(gè)繞口令，一口氣說完才算好。吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮等等

第五：罵人的時(shí)候，說臟話的時(shí)候，唱歌的時(shí)候，一個(gè)人的時(shí)候，從不口吃。你在這個(gè)時(shí)候需要理清思路，練習(xí)思維跟上嘴巴。

在這里我也分享另外一種方法。

就是每天練習(xí)“嘿，哈”，練習(xí)久了，可以感覺小肚子那兒有點(diǎn)酸痛，我們說話更有彈性一點(diǎn)，說話換氣自如。

好了，今天分享的這些，不僅對于口吃者，對于平時(shí)說話沒有底氣的人來說是一個(gè)好的鍛煉方法。如果你有，讓說話有底氣點(diǎn)兒方式也可以留言多交流。

演講觀后感(篇3)

讀了大學(xué)校長的這篇熱情洋溢的文章后，令人振奮。我想作為一個(gè)中國人，我應(yīng)該有一些想法。

高校長主要從“愛國”和“責(zé)任”這兩個(gè)方面闡述了自已的觀點(diǎn)。愛國這個(gè)詞，以前在我的腦海里我一直認(rèn)為跟我不沾邊，因?yàn)槲覀兊睦硐氡ж?fù)還遠(yuǎn)沒有達(dá)到“愛國”這個(gè)境界。事實(shí)上，愛國主義不一定是件大事。你身邊的任何小事都可能實(shí)愛國主義的表現(xiàn)。

“天下興亡，匹夫有責(zé)”，這句曾經(jīng)影響多少中國人的豪言壯語，今天在高校長看來就是“天下興亡，我的責(zé)任”。是的，天下興衰，我的責(zé)任，如果地上臟了，我的責(zé)任，工作人員的表現(xiàn)不好，我的責(zé)任，水龍頭不關(guān)我的責(zé)任，客人抱怨我的責(zé)任，如果有什么事，我們可以主動(dòng)負(fù)責(zé)，而不是把它拿出來，那有多擔(dān)心關(guān)于我們的團(tuán)體而不是團(tuán)結(jié)。

然而，我們身邊的事實(shí)往往是：地很臟，有爸爸阿姨，燈泡壞了，有工程部，水龍頭沒關(guān)，又不是我家，客人抱怨領(lǐng)導(dǎo)。往往現(xiàn)實(shí)當(dāng)中我們都是把責(zé)任推來推去，當(dāng)責(zé)任不在我們身上的時(shí)候，更不會(huì)把責(zé)任攬到自已身上。

有時(shí)我們會(huì)問自己，這些事情發(fā)生在我們身邊重要嗎？結(jié)果肯定是消極的，但任何小事也可能是一件大事。有些人可能會(huì)反駁：

這些事跟我們有關(guān)系嗎？我們以后是要干大事的，誰會(huì)干這些鎖碎小事。如果你連這些小事都做不到，你怎么能做你所說的大事呢？

此外，讓我們改變立場，考慮一下。如果這些小事情發(fā)生在你家呢？我想你們干的可能比誰都積極吧！

身邊無小事，如果我們大家每個(gè)人都能把酒店的事，客人的事，部門的事當(dāng)作自已的事來做，這何償不是一種愛國的表現(xiàn)呢！

演講觀后感(篇4)

即興交流中，當(dāng)我們具備了即興交流的思維，也知道在什么場合用什么語言、聲音等技巧，那么我們就應(yīng)該在即興的核心—交流的.內(nèi)容部分下苦工夫，這也是決定性的因素。

1 內(nèi)容準(zhǔn)備工作和了解交流的對象

而在做內(nèi)容前首先要了解即興交流的主題，針對主題做相關(guān)準(zhǔn)備，包括主題的科學(xué)知識(shí)、常識(shí)，然后結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)讓溝通的內(nèi)容完整且具有說服力。其次，還要了解一下交流的對象。在交流前了解他的困擾或者Ta想獲得的東西;交流過程中，觀察Ta的狀態(tài)，調(diào)動(dòng)Ta的參與性;結(jié)束交流后，反思交流過程中的各個(gè)細(xì)節(jié)，有助于提高自己接下來的即興演講或交流。

2 內(nèi)容設(shè)計(jì)

書中關(guān)于具體講話內(nèi)容，用了兩大塊來詳細(xì)說明，并且給出了腳本。以說服為基礎(chǔ)，腳本分四部分：

a. 抓手：放在講話開始，主要用來吸引人的注意力，與主題相關(guān)聯(lián)。

b. 要點(diǎn)：講話的主要觀點(diǎn)或主題，要清晰明確，具有吸引力，而且還要保持積極向上，它承載著你的目標(biāo)和信念。講話有明確的重點(diǎn)，才能讓別人明白，才能相信。

c. 結(jié)構(gòu)體：如果要點(diǎn)是論點(diǎn)，那么結(jié)構(gòu)體就是論據(jù)的呈現(xiàn)方式。引經(jīng)據(jù)典也好，原因?qū)С鼋Y(jié)果也罷，無論使用哪種方法，邏輯都要清晰，時(shí)間線要有順序，保證論據(jù)的呈現(xiàn)可以很好的支撐論點(diǎn)。

d. 呼吁行動(dòng)：結(jié)尾部分可根據(jù)不同情況，發(fā)出興東呼吁。如果對方是上級，那么將決定權(quán)交給對方。如果是合作方，用真誠的方式激發(fā)對方合作的意愿。如果是下屬或者平級，用鼓勵(lì)或者介紹項(xiàng)目的進(jìn)度來推進(jìn)行動(dòng)。

3 結(jié)語

任何一場即興演講或者溝通，都是個(gè)人品牌和公司影響力打造的好時(shí)機(jī)，因此，請?zhí)崆白龊脺?zhǔn)備，不要害怕，每一次都是一場經(jīng)驗(yàn)的積累，一次成長的經(jīng)歷。將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，才是最好的學(xué)習(xí)和成長!

演講觀后感(篇5)

趙一博，勵(lì)志教育演說家，中國最受歡迎的十大演說家之一，世界成功學(xué)大師陳安之的弟子。大上周，趙一博來到我們學(xué)校，進(jìn)行了勵(lì)志感恩演講。

第一部分是“幫助學(xué)習(xí)提高的方式”，通過他的演講，我知道了恒心和毅力才是通向成功的橋梁。趙一博又跟我們講了幾個(gè)關(guān)于堅(jiān)持的小故事，我都非常受啟發(fā)、非常感動(dòng)。

更讓我感動(dòng)的是第二部分“感恩父母”這個(gè)內(nèi)容。趙一博說：“親情，是個(gè)很奇妙的東西，無論你在別人的眼里怎樣，在父母的眼中，永遠(yuǎn)是最棒的，無論你讓父母如何寒心，你還是他們身上掉下來的肉啊。但是，不要把父母的心傷害成連他們自己也無法拼接成的碎片，否則，一切，就再也來不及了?！彼@一番話，讓我深受啟發(fā)，是啊，我們的父母每天工作那么辛苦，我們回家還發(fā)脾氣。真是太不對了！

我們已經(jīng)是成人了，應(yīng)該懂事了。父母辛苦為了我們一輩子，我們真的應(yīng)該感恩，應(yīng)該對他們盡孝心了。所以反思下平時(shí)我們做的不對的地方。對我們的父母好點(diǎn)，再好點(diǎn)。

昨天下午，我校組織了全校師生家長聆聽了趙一搏的演講。在演講前，我覺得這只是一次普通的活動(dòng)，可是，隨著演講的進(jìn)行，學(xué)生落淚了，我們老師家長落淚了。我覺得他的演講是成功的，不管最后他賣不賣碟子，最起碼，他觸動(dòng)了學(xué)生及家長心中那塊最柔軟的東西。他演講的內(nèi)容主要是兩大塊：一是成才，二是孝道。特別是孝道，我覺得我落淚是因?yàn)槲蚁肫鹆宋易约?，我覺得我還夠孝順，但是自己從來沒有給自己的父母洗過一次腳，我想起了他講的離家出走的小女孩老板給她一碗面條她就給老板磕頭，而家長整天辛辛苦苦，她從來沒有說過謝謝，相反還用離家出走來對待，我想起了那個(gè)獨(dú)眼媽媽，她把自己的眼睛給了自己的孩子，而孩子卻嫌棄自己的媽媽是個(gè)殘疾人，我想起了那個(gè)給孩子買蝦吃的家長，孩子吃了那么多，家長吃了一個(gè)，孩子竟然要他吐出來！

總之，我感動(dòng)，不感動(dòng)能叫人嗎？我決定今天，對！就是今天，我要家走給年邁的父母洗一次腳！

星期六下午，去兒子學(xué)校聽了趙一博的演講《喚起心中的巨人》，如同大多數(shù)勵(lì)志者所鼓吹的一樣，成功，就是自己成名、成才，有非常好賺錢機(jī)會(huì)。一句話，基本上絕大部分是為了自己，為了自己，還是為民自己。

我覺得很可憐呀，一個(gè)功利，一個(gè)只求自己存在價(jià)值的社會(huì)中很危險(xiǎn)，縱觀人類社會(huì)的歷史，所有存在的紛爭無不是由為“自己”而起。而我們的存在本身不是為了自己的?？諝獾拇嬖谑菫榱俗约簡?？大樹小草的存在是為了自己嗎？不是的！都是為他他人的存在而存在的。

所有真正的成功，不是以自己為衡量的，而是以讓他人的價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)，讓他人的存在成為幸福、快樂的存在為參照系的。這樣的成功才是能使社會(huì)和諧的成功。否則，只為自己的成功，將會(huì)社會(huì)越來越不和諧。

演講觀后感(篇6)

聞一多先生是著名詩人、學(xué)者、愛國民主戰(zhàn)士。但他卻于1946年7月15日遭國民黨的暗殺。聞一多先生用自己的生命作最后一次演講，他的浩正氣激勵(lì)了無數(shù)愛國志士，并且將永遠(yuǎn)激勵(lì)無數(shù)的中華兒女。

聞一多先生在發(fā)表這次講演后的三小時(shí)，就被反動(dòng)派特務(wù)用無聲手槍暗殺了。其實(shí)聞一多先生一家人原本可以安全啟程北上，可聞一多先生為了讓李公樸先生的死有意義，他選擇了以生命為代價(jià)，在悼念李公樸先生的大會(huì)上發(fā)表演講。在此之前，特務(wù)們曾先后給聞一多先生寄來了兩次子彈，并且聲明：如果不聽我的話，我就在那個(gè)時(shí)候結(jié)束你的性命！聞一多先生看完信后的舉動(dòng)讓我深深感受到了他的威武不能屈的骨氣，聞一多先生僅僅淡然一笑，便把信和子彈扔進(jìn)了紙簍。我想，從那一刻起聞一多先生就已置生死于度外了。

《最后一次演講》的語言是那樣的犀利，直指國民黨發(fā)動(dòng)派，跟敵人正面交鋒。今天，這里有沒有特務(wù)？你站出來！是好漢的就站出來！你出來講！憑什么要?dú)⑺览钕壬?？殺死了人，又不承認(rèn)，還要污蔑人，說什么桃色事件，說什么共產(chǎn)黨殺共產(chǎn)黨，無恥?。o恥??！這是某集團(tuán)的無恥，恰是李先生的光榮！李先生在昆明被暗殺是李先生留給昆明的光榮！也是昆明人的光榮！讀到這一段，我眼前仿佛浮現(xiàn)出聞一多先生演講的情景，那滔滔不絕不可阻擋的氣勢，那視死如歸錚錚鐵骨的精神，那橫眉怒目不屈不撓的英雄氣概，是多么的激動(dòng)人心啊！

正是聞一多先生的視死如歸的精神，感動(dòng)了廣大人民群眾。愛國的熱情猶如一朵不敗的鮮花在人們心中綻放。正如聞一多先生先生所說的那樣的：你們殺死一個(gè)李公樸，會(huì)有成千上萬個(gè)李公樸站起來！現(xiàn)在就是黎明之前那個(gè)最黑暗的時(shí)候，光明就在眼前?！蹲詈笠淮窝葜v》我讀了一遍又一遍，掩卷長思，心情久久不能平靜，是啊，李先生究竟犯了什么罪？竟遭此毒手？他只不過用筆寫寫文章，用嘴說說話，而他所寫所說的，無非是一個(gè)沒有喪失良心的中國人的話聞一多先生不也是這樣嗎？他又究竟犯了什么罪？大家都有一支筆一張嘴，有什么話可以拿出來說啊，為什么要打要?dú)ⅲ也皇枪饷髡蟮膩泶騺須?，而是偷偷摸摸的暗殺。李公樸先生遇害，令聞一多先生拍案而起，聞一多先生挺身而出不避危險(xiǎn)，置個(gè)人生死于度外的大無畏犧牲精神，表現(xiàn)了對李公樸先生的懷念和對反動(dòng)派的無恥罪行和卑劣行徑的批判，聞一多先生的這最后一次演講更是喚醒了每一個(gè)具有良知的中國人。

正是無數(shù)個(gè)像聞一多先生這樣的知識(shí)分子，引導(dǎo)著愛國志士的思想，引導(dǎo)中國人民不斷走向光明，尋求真理。

演講觀后感(篇7)

面對挫折和失敗，不要灰心。有時(shí)挫折和失敗會(huì)變成通往成功的橋梁。人生并非一帆風(fēng)順，挫折和失敗總會(huì)在身邊。但不要一遇到這樣就感到悲觀害怕：

也許這一次我失敗了，我成功地跑掉了，站起來繼續(xù)前進(jìn)，轉(zhuǎn)過彎，再次走向成功。喬布斯現(xiàn)在可以走上神壇，主要是因?yàn)樗黄入x開蘋果。他失敗了，但他沒有放棄他的夢想，并試圖建立皮克斯和下一個(gè)。

后來蘋果收購next，讓喬布斯再次發(fā)光，皮克斯成為世界上最成功的動(dòng)畫工作室。有時(shí)候生活會(huì)給你帶來轟動(dòng)，但不要灰心。只有當(dāng)你面對工作這樣的挫折和失敗，你才能獲得成功。因此，在挫折和失敗面前，請勇敢面對，你不僅會(huì)收獲更大的成功，也許是你一生中最寶貴的財(cái)富。

失敗乃成功之母。當(dāng)一個(gè)人遇到挫折和失敗時(shí)，他可能會(huì)放棄自己，永遠(yuǎn)不會(huì)恢復(fù)，害怕現(xiàn)實(shí)。但他不知道。實(shí)失上，失敗可以清空你一前做過的一切，給你重新開始的機(jī)會(huì)，給你豐富的經(jīng)驗(yàn)。

只要在失敗后把握機(jī)會(huì)，成功將向你走來。喬布斯在蘋果公司發(fā)展壯大之際被公司解雇，在彷徨了一段時(shí)間后，他意識(shí)到這是一個(gè)從頭開始的好機(jī)會(huì)。失敗導(dǎo)致他建立了皮克斯和下一個(gè)。

前者成為世界上最好的動(dòng)畫公司，后者把他帶回了蘋果。正是這次失敗使他獲得了另一個(gè)層次的成功。正如他所說：

“被蘋果公司炒魷魚是我一生中碰到的最好的事?！痹谟龅绞r(shí)，我們要像他一樣樂觀面對挫折，并以此為成功的出發(fā)點(diǎn)，以失敗造就成功。

人要熱愛自己所做的一切，并讓它上升為一種信念，才能在窮途末路之時(shí)踏出一條屬于自己的未來之路。喬布斯演講讀后感

事物的好惡與得失不是絕對的。就如喬布斯被蘋果公司解雇，看起來他失去了蘋果公司ceo之職，損失慘重；但是他的從頭開始努力奮斗使他獲得了更多的榮譽(yù)。又如天空中飛翔的雄鷹，它們在30左右是它們將要度過最痛苦的時(shí)期，因?yàn)樗鼈冃枰炎约豪先サ泥鼓サ粢蚤L出新的喙，只有這樣他們才能繼續(xù)活下來，看起來它們失去了安享晚年的美好時(shí)光，但是因?yàn)樗鼈兡ム沟男袨?，它們又能沖上更加美好的藍(lán)天。

從這個(gè)角度看，無論是人還是動(dòng)物，事物的好惡得失都不是絕對的。喬布斯演講讀后感

以平常心面對失去，才能收獲更多。人生如戰(zhàn)場，勝敗乃兵家常事。這一仗戰(zhàn)果輝煌，又怎能預(yù)見下一仗能否功成身退。

世事無常，人生的高潮與低谷此起彼伏，若我們沉浸在失去的痛苦之中，美好的事物就會(huì)與我們擦肩而過?！瓎滩妓拐潜е叭淌яR，焉知非?！钡钠匠Ｐ模谶@個(gè)看似人生的低谷中創(chuàng)造輝煌，他獲得的遠(yuǎn)勝于失去的。得失的相互轉(zhuǎn)化是由心態(tài)決定的。你可以在球場前看花兒，在空中看云彩。

人生道路上的困難也許是上帝對下一步該怎么走的暗示。上帝總會(huì)給你留下一扇窗，望向窗外，景色可能超乎想象。作為“蘋果之父”的蘋果公司創(chuàng)始人喬布斯因建議不合而被自己的公司解雇了。

他的頭腦充滿智慧，他不覺得自己的生活前景暗淡。相反，他認(rèn)為被公司解雇是人生中最美好的事情。然后他開始下一個(gè)和皮克斯。經(jīng)過努力，next成為最成功的動(dòng)畫工作室，并被蘋果收購。

所以說不必因現(xiàn)在的逆境而感到焦慮困惑。失敗，也許是對經(jīng)驗(yàn)的吸收；失敗是人生的前奏；失敗更多的是打開成功之門的鑰匙。生活無絕路，三分天注定，七分靠打拼。

人們應(yīng)該堅(jiān)守自己熱愛的事業(yè)，不應(yīng)該輕易半途而廢。在人生的長征中，難免會(huì)遇到挫折。在黑暗中，你看不見光。你可能會(huì)失去斗志，但你不應(yīng)該放棄你的理想和你熱愛的事業(yè)。當(dāng)喬布斯剛剛成長為一家具有一定規(guī)模的公司時(shí)，他意外地被解雇了，他的職業(yè)發(fā)展遇到了挫折。

但喬布斯并沒有泛起自己所熱愛的信息技術(shù)行業(yè)，轉(zhuǎn)行務(wù)謀它職。他經(jīng)歷了一個(gè)再就業(yè)的階段，并通過這一階段的工作，積蓄力量，為“二進(jìn)宮”蘋果時(shí)的成功打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。沒有風(fēng)雨，我們怎能看到彩虹？沒有人能隨隨便便成功。

喬布斯在“失意”時(shí)的“堅(jiān)持”，終于換回了今日他的成功。倘若他當(dāng)時(shí)放棄了，那么，他很難獲得今日的成就，蘋果公司也可能因打不上他的烙印而持續(xù)走低，難以把握市場命脈來發(fā)展自己。也許喬布斯的人生觀和事業(yè)觀注定了他的成功！

他堅(jiān)韌不拔的精神告訴我們不要輕易放棄我們熱愛的事業(yè)。

演講觀后感(篇8)

《最后的演講》讀后感

日前，在整理書柜時(shí)，偶然的發(fā)現(xiàn)了《最后的演講》一書，我不禁的讀了起來。

《最后的演講》是由一位得了絕癥的美國人----蘭迪鮑許所著。他在46歲時(shí)便得了胰臟癌，來年醫(yī)生便對蘭迪鮑許說：“你大概只剩幾個(gè)月可活 了！”作者當(dāng)下非常震驚。但蘭迪鮑許還是以非常樂觀的態(tài)度去看待，認(rèn)為自己是少數(shù)中可以存活下來的人，另外他還受邀了卡內(nèi)基美隆大學(xué)所舉辦的.演講，當(dāng)然 它的樂觀以及幽默也使聽演講的人爆笑聲不斷，并且也讓觀眾印象非常深刻。

在“最后的演講”這本書中，提到了作者蘭迪鮑許的人生觀，他的人生觀跟一般人比較起來就是看的比較開，他的樂觀讓握印象深刻，不會(huì)跟別人計(jì)較東計(jì)較 西。而且對于有些事情，他看得角度跟別人看得不一樣。所以他也才能樂觀的看待自己的人生。在這本書中他也提到了他的小時(shí)候的夢想，他的夢想也許跟別人差不 多，但也告訴了我們一句話：“如果小時(shí)候的夢想是正面的，就要去實(shí)現(xiàn)，否則錯(cuò)過了就來不及了！”在這本書中讓我獲益良多的是蘭迪鮑許告訴我們兩句話： “我們改變不了上天發(fā)給我們的牌，但我們可以決定怎么打這手牌。”還有樂觀以對，用心、認(rèn)真的過每一天，充實(shí)、豐富自己的人生。”

讀完了這本書，讓我覺得要把握當(dāng)下，要善用、規(guī)劃時(shí)間做一些該做的事情，因?yàn)槿绻麆偤孟裉m迪鮑許一樣得了絕癥時(shí)，想要再做也來不及了。其實(shí)有時(shí)候我 也像蘭迪鮑許一樣有同樣狀況，只不過他是絕癥，我是突發(fā)事件。有一天，我放學(xué)回家在看書，原本以為還有好幾個(gè)鐘頭可以寫家課。但不幸的是，突然我的雙親 叫我出去跟他們辦幾件事，回來已經(jīng)是10點(diǎn)左右了，可是我還有家課要寫，無奈的是我寫功課寫到了一點(diǎn)。而這也驗(yàn)證了作者所說的話。所以，就如史帝夫賈伯 斯所講的：“人生苦短，不要浪費(fèi)時(shí)間活在別人陰影下?！?/p>

演講觀后感(篇9)

底蘊(yùn)的厚度，決定了事業(yè)的高度。 當(dāng)男人忘掉自己外貌的時(shí)候，這就是成熟的開始。 剛強(qiáng)是放在內(nèi)心的，外表的溫柔不會(huì)掩蓋你內(nèi)心的剛強(qiáng) 。 做事象山，做人像水。 成功就是獲得追求目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的快感。 成功就是相對的定義，沒有絕對的成功，

當(dāng)你實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)后，成功可能會(huì)給你帶來失落感。人生就是爬山的過程，也有起起伏伏。人們可以把人生經(jīng)營成三種類型的股票1.下坡股票 2. 平常股票 3.創(chuàng)業(yè)股票

老俞看人的標(biāo)準(zhǔn)：1.是否有夢想 2.是否有實(shí)現(xiàn)夢想的素質(zhì) 內(nèi)心夢想的大小，潛移默化調(diào)動(dòng)你身上的潛力。

無目的的搬磚，最后一事無成。 有目的的搬磚，最后可以建成高樓大廈。人是一天都不能沒有目標(biāo)的，一天都不能夢想的。 現(xiàn)代中學(xué)生缺乏信念教育、鼓勵(lì)教育、賞識(shí)教育。增強(qiáng)學(xué)生的承受能力。 例子：北京大學(xué)一年內(nèi)有5名大學(xué)生自殺。 都進(jìn)入了北大了，還去自殺。在別人看來，簡直就是不可思議的。 今天你失意，明天不一定失意。今年你失意，明年不一定失意。 姜太公到80歲才遇到周文王，幫助文王創(chuàng)建了周朝，周朝有800年的歷史。 姜太公創(chuàng)建了齊魯文化。

經(jīng)典語錄，呵呵，偶所能記得住的：

1.成功分為短期成功，長期成功，錢，名譽(yù)屬于短期成功，長期成功需要孜孜不倦，持之以恒。

2.底蘊(yùn)的深厚決定視野的遠(yuǎn)近。

3.所從事的工作可以不是自己喜歡的。

4 天才是對工作的極端喜愛，天才是用來欣賞的，不是用來攀比的。

5 交友的首要條件，人品，然后是具有在某一領(lǐng)域超越自己的專業(yè)或能力。

6 如果你要引人注目，就要使得自己成為一棵樹，傲立于大地之間;而不是做一顆草，你見過誰踩了一棵草，還抱歉地對草說：對不起?

7 要每天多努力一些，比別人多努力一個(gè)小時(shí)

演講觀后感(篇10)

像所有勵(lì)志類、成功學(xué)或教授學(xué)習(xí)方法的書一樣，讀《把時(shí)間當(dāng)作朋友》并不需要去推理論證作者的觀點(diǎn)，需要的只是信仰作者的觀點(diǎn)，并且在生活的方方面面堅(jiān)持不懈地實(shí)行。我這么說并沒有要貶低它的意思，作者也說“更重要的是行動(dòng)”。

閱讀起來，作者在強(qiáng)調(diào)這樣一個(gè)事實(shí):出身、家勢、人脈、智商對于一個(gè)人成功與否的影響是微小到可以忽略不計(jì)的，真正起決定作用的是人對自己的控制，提前的準(zhǔn)備和計(jì)劃，堅(jiān)持不懈的行動(dòng)。而這一切都是可以通過自我訓(xùn)練而習(xí)得的。

全書給我最大震撼的一句話是:“我們竟然可以用我們的大腦控制我們的大腦。”作者故意用一種堅(jiān)定不移、眾所周知、平靜的語氣說出這句話。我不知其他人是否如作者所暗示的那樣也知道這個(gè)道理，但我是從來沒有這么想過更沒這樣做過的。一個(gè)人活到一定的年紀(jì)當(dāng)然知道什么事是正確什么事是不該做的。十幾歲的少年也應(yīng)該知道天天打游戲是沒有前途的，但卻完全管不住自己

而一旦認(rèn)為“你不應(yīng)該錄屬于你的大腦，而應(yīng)該是你擁有你的大腦，并且應(yīng)該控制娃娃親的大腦”時(shí)，問題就由“不能天天打游戲”轉(zhuǎn)化成“你要控制你的大腦”，作者又明確地告訴你，你可以控制你的大腦。只要有一次成功的事例，控制自己的大腦將在所有的類似問題發(fā)揮作用。原本是理智與天性(懶惰)的斗爭，變成了控制大腦的游戲。

《把時(shí)間當(dāng)作朋友》副本書共七章。整本書所運(yùn)用的事例都非常新穎獨(dú)特，有作者的讀書所得，也有親身的經(jīng)歷，透露出作者對這些問題深入的思索和自身的睿智;即使是我以前看過的故事作者也講解出新意。

我比較喜歡前四章，不只帶給我很多新奇的觀點(diǎn)，更有很強(qiáng)的可操作性，這點(diǎn)事實(shí)上比觀點(diǎn)更重要。比如說在第三章講到要記錄時(shí)間的開銷，獲得時(shí)間的感知能力。讀完這一章我才知道怎樣去獲得精確感知時(shí)間、做時(shí)間預(yù)算的能力。

第五、六章主要在矯正一些錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，但可能我極少看“成功學(xué)”方面的書，沒有這些錯(cuò)誤觀點(diǎn)，覺得沒有前幾章吸引人。

第七章在進(jìn)行最后的催眠，寫得很有力度。

如果硬要給這本書挑個(gè)毛病，那就是，雖然作者也強(qiáng)調(diào)正確的目標(biāo)的重要性，但整本書幾乎沒有提及如何根據(jù)自己的情況，確定一個(gè)正確可行的目標(biāo)。當(dāng)然這不是一本全方位教你成功的書，這只是本講如何“運(yùn)用心智獲得解放”的書。不用太苛求，何況完美的書這世上本就沒有。

讀完本書對我的心智肯定是有所觸動(dòng)的，但能否得救，還得看我自己的努力。

演講觀后感(篇11)

前言：感恩，是一種美德，是一種境界。當(dāng)前，這種美德在許多人身上太缺乏了。

很多中學(xué)生缺乏感恩，對一些美好的事物漠不關(guān)心，不會(huì)被感動(dòng)，不會(huì)見到一些善良的人，不會(huì)感恩，不懂得珍惜和回報(bào)，只懂得珍惜和擁有。長期下去，一些學(xué)生養(yǎng)成了任性，傲慢，冷漠，自私，不明榮辱，盛氣凌人，天下負(fù)我的心理與人格。懂得和學(xué)會(huì)感恩，對學(xué)生進(jìn)行感恩教育的確成為時(shí)代的呼喚。

段老師深情的演講把我們帶入了心靈的世界，喚醒了我們真正的自我。

俗話說：“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”、“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”。知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德。

我們是有責(zé)任把“感恩”這個(gè)傳統(tǒng)美德傳遞下去。讓我們把“感恩之心”化為“感恩之行”吧——

讓我們回到父母身邊：主動(dòng)做一些力所能及的家務(wù)，體驗(yàn)父母的艱辛，減輕父母的負(fù)擔(dān)；努力做一個(gè)讓父母放心的好孩子。讓我們回報(bào)老師：

努力學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，插上創(chuàng)新的翅膀，在知識(shí)的海洋中遨游。讓我們回到同學(xué)們身邊：互相幫助，互相關(guān)心，珍惜友誼，熱愛課堂。

讓我們回報(bào)社會(huì)：做好自己應(yīng)該做的事，為文明社會(huì)盡一份力，讓我們知恩、感恩、報(bào)恩吧：擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。

懷著一顆感恩的心，我們懂得尊重老師。懷著一顆感恩的心，我們知道如何去關(guān)心和幫助別人。懷著一顆感恩的心，我們會(huì)努力學(xué)習(xí)，愛自己。

懷著一顆感恩的心，我們可以學(xué)會(huì)寬容，贏得真愛，贏得有一。懷著一顆感恩的心，我們將擁有幸福和幸福。我們就會(huì)明白事理更快的長大，我們就能夠擁有一個(gè)美好未來。

記得有一首小詩寫得很好：“感激傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男膽B(tài);感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧;感激蔑視你的人，因?yàn)樗茉炝四愕淖宰?感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你獨(dú)立，凡事感激，學(xué)會(huì)感激，感激一切使你成長的人!”

在這里，我也要感謝身邊的所有人，感謝網(wǎng)絡(luò)上的朋友，感謝網(wǎng)絡(luò)大學(xué)的老師，感謝你們的關(guān)心和幫助！我想對你說：有你真好！

《讓世界充滿愛》放完了，短短一個(gè)小時(shí)的教育片給了電腦前的我長長的思索------感謝祖國、感謝老師、感謝父母，我愛你們------

今天受一個(gè)教育**的博友的煽動(dòng)，去看看鄒越教授的**《讓世界充滿愛》，這本書去年我在新華書店看過，當(dāng)時(shí)不知道是什么原因沒有買成，后來再去時(shí)就沒有了。懷著這樣的雙重期待和遺憾，我盡我所能在網(wǎng)上找到它。

看了幾分鐘后，我被里面的東西深深地打動(dòng)了！我被里面那個(gè)演講者美妙而令人震驚的語言感動(dòng)得流下了眼淚。原來這是“名師面對面”中歸國教授鄒越的一場演講報(bào)告，其主題是《讓世界充滿愛》。

馬上我就想，這的確是教育學(xué)生如何懂得愛祖國，愛老師，愛父母以及愛自己難得的資料，湊空一定要放給學(xué)生看。

鄒越教授最后說，沒聽過這篇報(bào)道的家長一定會(huì)終生遺憾。我認(rèn)為這篇報(bào)道確實(shí)影響很大，效果很好。這是一篇觸動(dòng)人心的演講。在孩子的成長過程中，它將是一筆寶貴的財(cái)富。

在物質(zhì)生活日益改善的今天，我們的孩子真的需要這樣激動(dòng)人心的演講。印象最深的還是那種感情的渲染力。現(xiàn)場所有的師生都流下了眼淚，所有的人都不停地擦干眼淚。

回想起來，我給我的學(xué)生講了很多他的故事，但我講的故事和鄒越先生一樣。我相信后面的學(xué)生記的更深刻。

當(dāng)然，這其中有很多原因，我認(rèn)為最重要的原因之一就是渲染力、情感感染力。我終于找到了成為一名優(yōu)秀教師的關(guān)鍵，那就是情感。如果沒有情感，我相信即使老師的知識(shí)再深?yuàn)W，也無法立足育中小學(xué)教育。

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及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人，在 我們要去準(zhǔn)備一場 在陌生場合的演講之前。就需要我們先準(zhǔn)備一篇演講稿，寫演講稿的目的，就是為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動(dòng)聽眾，“征服”群眾。考慮到你的需要，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特地編輯了“2023勵(lì)志演講觀后感”，僅供參考，歡迎大家閱讀！

2023勵(lì)志演講觀后感【篇1】

他21歲的時(shí)候是一個(gè)可以說身無分文的乞丐。一次偶然的機(jī)會(huì)他遇到了他的啟蒙老師——安東尼。羅賓，從此改變了他的一生。給我印象最深的是當(dāng)他去面試的時(shí)候他對主考官說：“我一定能做好，你等著吧！”就是因?yàn)檫@句話，他被錄用了，就是因?yàn)檫@句話他從89位面試者中脫穎而出！論學(xué)歷論資質(zhì)他都比不過他們，是什么讓主考官錄用了他，是陳安之堅(jiān)定的信念和決心，是他那種精神感染了主考官，同時(shí)感染了我們在坐的每一個(gè)人！

是?。￡惏仓呛芷椒?，但他真的很不平凡！

你知道嗎？他有時(shí)睡覺的時(shí)間只有兩小時(shí)！如果換成別的人肯定會(huì)抱怨……可陳安之不僅不抱怨還很高興！他真心的希望人們能聽到他的講座然后受到啟發(fā)從而走向成功，他想讓我們所有的中國人走向成功，這是他的愿望！

你們知道嗎，陳安之演講一次就要花費(fèi)比平時(shí)多兩倍的時(shí)間去練。我終于體會(huì)到為什么有人說：“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功！”他每天都要對著鏡子講上兩三個(gè)小時(shí)，樂此不疲！而且每次演講的時(shí)候他展現(xiàn)給大家的都是積極向上的，情緒高昂的精神面貌，他用他的肢體語言去感染著我們！他說積極向上是所有成功者的特質(zhì)，所以每次上臺(tái)之前他都會(huì)跑步，讓自己活動(dòng)活動(dòng)放松放松。他說——?jiǎng)幼鞲淖兦榫w，活動(dòng)就會(huì)快樂！

他還說：“用公眾承諾的力量逼自己實(shí)現(xiàn)承諾，也許有的同學(xué)深有體會(huì)：當(dāng)我們當(dāng)著眾人的面承諾的時(shí)候需要很大的勇氣和決心！這樣不僅能鍛煉我們的膽量還能增加我們的斗志何樂而不為呢！

要用心觀察成功者，不要老想失敗者要為別人創(chuàng)造價(jià)值，只有這樣別人才愿意幫助你……

我從他的身上學(xué)到了好多的東西。從現(xiàn)在起，我要以陳安之為榜樣，向他學(xué)習(xí)那種信念、決心和不屈不撓的精神。

2023勵(lì)志演講觀后感【篇2】

感恩是一片清涼的綠蔭，為曾經(jīng)呵護(hù)過他的人遮風(fēng)擋雨；感恩是一池清澈的水源，為在荒野中奮力拼搏的人提供生的希望；感恩是一團(tuán)熊熊的烈火，為那在嚴(yán)寒中孤苦伶仃的人們送去溫暖。感恩是君子的典范，是成功者的助手。若你懂得感恩，它將成就你一生。

今天，我偶爾看到這樣一段視頻：一個(gè)左臂殘疾的女孩，從出生就被拋棄，幸好遇到一位撿廢品的好心奶奶把她帶回家，通過奶奶無微不至的照顧和社會(huì)上好心人的幫助她長大了。視頻中，女孩滿臉的自信與陽光，對別人講述了自己的故事。在她生活的日子里，她一次次克服了生活中、學(xué)習(xí)中和身體上的種種挫折，不屈不撓，堅(jiān)持不懈地努力奮斗著。終于，功夫不負(fù)有心人，她學(xué)有所成，并且在體育上成為一名出類拔萃的運(yùn)動(dòng)員。在那一刻，熱淚盈眶的觀眾都記住了這個(gè)不平凡的名字——高思恩。

我也被她感人肺腑的故事給深深感染了。當(dāng)我聽到她說她渴望上學(xué)的時(shí)候與奶奶相擁而泣，我落淚了；當(dāng)我聽到她每天為了節(jié)省路費(fèi)跑著上下學(xué)的時(shí)候，我驚呆了；當(dāng)我聽到她一邊考研一邊照顧躺在病床上的奶奶的時(shí)候，我羞愧地低下了頭。我想起了生活中的自己。記得小時(shí)候我生病了，爸媽總是急得焦頭爛額，每天陪著我在醫(yī)院打針輸液，噓寒問暖，守著我，照顧我。晚上還要起來給我喝水、量體溫，他們連休息一下也顧不上。每次我都能看見媽媽眼中的紅血絲和臉上的倦容。上小學(xué)后，媽媽每天接送我上下學(xué)，風(fēng)雨無阻，還要每天換著花樣給我做我喜歡吃的飯，連生病了也不例外。而我卻心安理得地享受著父母給我的“優(yōu)厚待遇”，以為那是理所當(dāng)應(yīng)當(dāng)。我從來沒有想過父母照顧我時(shí)的艱辛與不易，每次他們批評我時(shí)，我還跟他們發(fā)火，以為自己沒有錯(cuò)，大人就是喜歡小題大做，常常頂撞他們。現(xiàn)在看來，我是多么無知與殘忍，我揮霍了他們對我深深的愛。

女孩的奶奶給她取名思恩，就是要她無論在什么情況下都要記得那些一次次幫助過她的好心人，女孩也時(shí)刻記得奶奶的話，無論條件多么艱苦，時(shí)常懷有一顆感恩的心，并一心想著回報(bào)社會(huì)。這種精神，多么值得我們學(xué)習(xí)！

心懷感恩，與愛同行。我也要心懷感恩，努力學(xué)習(xí)。長大后，用心照顧父母，用愛回報(bào)社會(huì)！

2023勵(lì)志演講觀后感【篇3】

你有沒有聽過這樣一段演講?它觸動(dòng)并震撼著每個(gè)人的心靈。你有沒有見過這樣一個(gè)人?他用生命書寫奇跡。

可能你對生活喪失信心;可能你對生活喪失希望。但是在他面前你卻再也無法喪失信心，勇氣和希望。

他天生沒有四肢，對此他的父母和全澳洲的醫(yī)生也無法給他解釋。也許只有上帝才會(huì)明白他的身體到底發(fā)生了什么。

他的演講獨(dú)具慧眼，別具一格。以幽默風(fēng)趣的語言訴說了生命的不平凡，鼓勵(lì)每一個(gè)人勇于面對生活。演講中，他不止一次提到這個(gè)詞——“try agin”(再嘗試)簡簡單單三個(gè)字，要講述的卻是充滿挫折與迷茫的人生路。只要你還活著，只有不斷嘗試，一切都未終結(jié)。只要你用不放棄，生活就充滿希望。

他人生路途上的成功，及他面對生活的勇氣與熱情，源于他的信念，更源于他的家人和朋友，還有那些一直在他人生路上支持他的人。

他用他的人生來告訴我們，完成夢想最關(guān)鍵的就是堅(jiān)持，把它看作是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，而不是被失敗和恐懼所打到。

他是誰?那個(gè)觸動(dòng)人們靈魂的力克·胡哲!

2023勵(lì)志演講觀后感【篇4】

今天下午，我們謝疊山小學(xué)迎來了一次有關(guān)感恩勵(lì)志的演講會(huì)。在場的老師同學(xué)家長們個(gè)個(gè)淚流滿面，感動(dòng)極了，可見這次演講會(huì)很成功呀！這是一名叫樊濤的演講師。據(jù)我所知，他們這個(gè)團(tuán)隊(duì)在全國舉行了三百多次的演講會(huì)。他講的很生動(dòng)，語調(diào)和肢體語言也十分豐富。

其中有一個(gè)環(huán)節(jié)，讓在場許多人都落下了冰涼的淚珠。樊老師說：請?jiān)趫鏊腥?，低下你們的頭，閉上雙眼讓思緒飛出操場，仔細(xì)回想你童年的故事，大家依照著，你們是否依然記得父母帶你回家是的眼神？你們是否依然記得你曾賭氣離家出走？你們是否依然記得父母在不見是那你不見時(shí)那冰涼的淚珠可你們想想，你又有多久沒有仔細(xì)看看你的父母？他話音未落，大家都自愧不如。淚水頁開始在我眼眶中打轉(zhuǎn)，終于，我再也忍不住了，兩行滾燙的淚珠從臉頰上流下，滴落在鮮艷的紅領(lǐng)巾上。

聽我這次演講，我感觸很深，感恩父母，感恩師長，感恩身邊每一個(gè)人。父母將你撫育成人，老師鑄造你靈魂成長，人們也在你身邊幫助你所以你要以最真摯的愛回報(bào)他們，哪怕只是滴水之恩，也當(dāng)涌泉相報(bào)，還得感恩祖國?？尚⌒〉奈覀冊趺磮?bào)答這如此之大的祖國呢？從今天起好好讀書，奮發(fā)圖強(qiáng)，不讓九一八那段屈辱的歷史重演。制出將來之少年者，則中國少年之責(zé)任也。我們要努力學(xué)習(xí)！振興中華！報(bào)效祖國！

我想，這次演講一定喚起了大家學(xué)會(huì)感恩！我一定不會(huì)忘了這一個(gè)半小時(shí)，因?yàn)檫@短短的一個(gè)半小時(shí)讓我受益匪淺，學(xué)到的東西也會(huì)一生受用不盡。

2023勵(lì)志演講觀后感【篇5】

俞敏洪說，人是要有夢想的，但夢想再大，你不去努力使不管用的，就像你爬山的時(shí)候，就算看不見山頭，你只要知道自己再向上爬，只要你爬的路使對的，到達(dá)山頂只是時(shí)間問題。我覺得這個(gè)比方很有深意。俞敏洪把自己努力奮斗的過程比作爬山，以登頂為目標(biāo)，向上攀登的過程就使自己努力的過程，這十分貼合他的自身經(jīng)歷，但是他說的前提是怕的路是對的，到達(dá)山頂才是時(shí)間問題。這就存在了一個(gè)不穩(wěn)定的因素，努力了，但是前進(jìn)的方向不對，就會(huì)在半山腰轉(zhuǎn)悠，徒勞無功。路的方向有很多，每個(gè)人看到的前進(jìn)方向也不同，俞敏洪堅(jiān)持了三年考上了北大，對他來說，這條路是正確的。單很多人就算付出了努力，也是一敗涂地，歸根究底還是走的路不對。

那要如何看待前面的路呢？俞敏洪在后面的演講中也為大家點(diǎn)明了。他說，世界上有很多偶然的運(yùn)氣，也有很多必然的運(yùn)氣，在我看來，這條路就是必然的運(yùn)氣。必然的運(yùn)氣就是通過自己踏實(shí)的努力達(dá)到一個(gè)狀態(tài)，再用這種狀態(tài)換取需要的東西。很多人吧偶然的運(yùn)氣當(dāng)做了前進(jìn)的方向，好比前方的兩條路，憑借自己的主觀臆斷就隨意選擇一條路，最終困頓勞累。相反地，必然的運(yùn)氣就是不管選擇哪一條路，都在前進(jìn)中發(fā)現(xiàn)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)這條路不對的時(shí)候就折返回來，看似前面的努力白費(fèi)了，但是選擇的路就多了一份踏實(shí)。俞敏洪在農(nóng)民這條路上走了兩年，最終還是選擇放棄這條路，選擇考大學(xué)，在當(dāng)時(shí)貧弱的家庭環(huán)境下，這不失為一種魄力。

面對理想和現(xiàn)實(shí)之間的落差。俞敏洪用自身的例子告訴我們要坦然面對。安于現(xiàn)狀，被現(xiàn)實(shí)磨平理想，那成功只會(huì)愈來愈遠(yuǎn)。要保持健康的心態(tài)，積極向上，在自己選擇的路上努力發(fā)現(xiàn)總結(jié)，時(shí)刻保持向上的心態(tài)才是成功秘訣。他說，人生是自己的選擇，你要把自己變成一個(gè)能夠不是對得起自己的長相，而是對得起自己內(nèi)心的，對得起自己能力的人，我堅(jiān)信這句話沒錯(cuò)。

2023勵(lì)志演講觀后感【篇6】

熱愛生活，你會(huì)感到大自然的美好;

熱愛生活，你會(huì)感到人世間其樂無窮。

熱愛生活，你會(huì)感到前途光明，有激情，有前進(jìn)的動(dòng)力。

前蘇聯(lián)著名文學(xué)家奧斯特洛夫斯基因嚴(yán)酷的戰(zhàn)爭致使他全身癱瘓，雙目失明。但他經(jīng)受住了生活的考驗(yàn)和磨煉，以崇高的理想、頑強(qiáng)的意志和對生活的熱愛，寫下了感動(dòng)一代又一代的`人的名著，那就是《鋼鐵是怎樣煉成的》。他說：“只有像我這樣發(fā)瘋地愛生活、愛斗爭、愛那新的更美好的世界的建設(shè)的人，只有我們這些看透和認(rèn)識(shí)了生活的全部意義的人，才不會(huì)隨便死去，哪怕只有一點(diǎn)機(jī)會(huì)就不能放棄生活?！?/p>

你看，一個(gè)殘疾的人都如此熱愛生活，寫下如此感動(dòng)的書，他不是一個(gè)成功者，是什么!

可有些人呢?受一點(diǎn)挫折，就對生活失去信心，就感到前途渺茫，就想死呀活的，這樣的人就不感到羞愧嗎?

有一個(gè)身體健全、四肢發(fā)達(dá)的大學(xué)畢業(yè)生，就因?yàn)槭?，就想不開，就想與戀人同歸于盡，這值得嗎?他拋棄了生活，生活也拋棄了他?

美好的生活，永遠(yuǎn)屬于哪些熱愛生活的人!

熱愛生活的人，會(huì)成為一個(gè)成功者!生活不是一杯美酒，不是一帆風(fēng)順的航船，也不是一首抒情的歌。生活充滿酸甜苦辣，有歡樂也有痛苦，有幸福也有不幸。然而，就是因?yàn)樯畛錆M五顏色，才使人感到有挑戰(zhàn)性，有競爭欲，生活永望遠(yuǎn)屬于強(qiáng)者，強(qiáng)者就是成功的人。

熱愛生活吧，它會(huì)使你更聰明，更成熟，會(huì)鍛煉你邁向成功。

2023勵(lì)志演講觀后感【篇7】

剛剛看完俞敏洪老師的演講，心中突然有了許多感受。俞敏洪是新東方的創(chuàng)始人，他的英語很好，但他總說自己的英語水平不高，總是非常謙虛。他說學(xué)英語要面帶微笑，努力去追求。不管學(xué)習(xí)什么都要有一個(gè)良好的心態(tài)，健康的身體。如果一件事你認(rèn)為是好的，那么你必須主動(dòng)追求，英語在現(xiàn)代社會(huì)中是一個(gè)全球通用的語言，用英語可以掌握更多的信息，所以英語必須要學(xué)，而且要學(xué)好學(xué)精。關(guān)鍵是怎樣學(xué)習(xí)英語呢？最簡單的方法就是持之以恒，基本的東西是背單詞，每天都記一些，當(dāng)然了只記三個(gè)兩個(gè)那是在欺騙自己，不會(huì)有效果。每天記三十、四十的，晚上寫下來，中英文對照背一遍，第二天一睜開眼睛再背一遍，早飯時(shí)，午飯時(shí)，晚飯時(shí)，坐車時(shí)，睡覺前，如此七遍之后再找另外的單詞背，一周后在匯總背，那么一個(gè)月后，一年后，背下的單詞數(shù)量是非?？捎^的。什么事只要自己想成功并付諸于行動(dòng)，再加上堅(jiān)強(qiáng)的信念是必然會(huì)有成果的。他說，如果你是一個(gè)能力小的人，那么你就要精而不泛；如果你是一個(gè)能力大的人，你就可以泛而不精，像陶淵明那樣凡事不拘小節(jié)。

將來找工作的時(shí)候，你的工資就是衡量你能力的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，你的能力就要靠你的日積月累。

GO!GO!加油，為我自己，也為所有想成功的人。

2023勵(lì)志演講觀后感【篇8】

天生殘疾的力克，在視頻中表現(xiàn)得很棒，這個(gè)澳大利亞的小伙用他的樂觀證明出他的勇氣，也證明出他對生活的喜愛，讓我看到殘疾人快樂的一面。

影片一放映，我看到了身體幾乎沒四肢，僅靠一只“小雞腿”，做出一串動(dòng)作的力克，我驚嘆著，也有一絲悲哀，但他始終用樂觀的心態(tài)，頑強(qiáng)活到現(xiàn)在。

如果我與力克一樣沒有四肢，我一定會(huì)自暴自棄，人生將會(huì)陰暗無比!

接下來，他的表情嚴(yán)肅起來，說起小時(shí)候被別人用異樣的眼光看待，但他說：“我不會(huì)介意!”他也告訴我們，不該因?yàn)槊\(yùn)的不公平，而去逃避，只有勇敢去面對。

曾經(jīng)，我也用那種目光去嘲笑別人，把他們身上的缺憾當(dāng)住笑話。但現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)我是多么無知、多么可笑。因?yàn)槲业倪^錯(cuò)，可能讓那個(gè)人自卑、憂郁。或許，我的一句話，卻可能改變他們的命運(yùn)，讓他們看見生命的目標(biāo)!

無論你遇到什么挫折，要堅(jiān)持到底，永不放棄。你會(huì)選擇放棄?還是會(huì)堅(jiān)持?放棄太容易，可最后一事無成;堅(jiān)持太難了，可最后卻創(chuàng)造了奇跡。沒有四肢的力克跌到了，他能站起來嗎?嘗試!力克終于站起來了!

生命是偉大的，生活是都多姿多彩的，珍惜現(xiàn)在擁有的，不為未來去后悔。我一定做一個(gè)開朗、活潑、熱愛生活、擁有夢想的女孩!不要去在乎別人怎么看自己，自己就是自己;你是世上獨(dú)一無二的人!

那個(gè)觸動(dòng)人們靈魂的力克胡哲，你是好樣的!你用自身的經(jīng)歷，無可辯駁地告訴我們，凡事都能作，一切皆有可能!

2023勵(lì)志演講觀后感【篇9】

生活，就是你人生中最大的敵人，只有通過無限努力才有資格打敗它。也許，此時(shí)此刻你正在玩耍、睡覺、吃零食，生活無比悠閑自在。可是，你絕對不會(huì)想到有人正與生活做著激烈搏斗，無限的努力使他們更加自信……

那是一個(gè)陰沉沉的下午，太原火車站附近傳出了棄嬰的哭聲，有一位年滿六旬的老人毫不猶豫地將她抱回了家。當(dāng)時(shí)，老人家中的生活無比艱難，只能靠撿破爛來維持生活，還要供女孩上學(xué)讀書。女孩通過自己的不懈努力，好心人的幫助與國家的資助，終于上了學(xué)，并成為學(xué)校田徑隊(duì)短跑冠軍，還考上山西大學(xué)研究生。如果說青春是一場與命運(yùn)抗?fàn)幍谋荣?，那么她愿意揮灑愛的汗水，跑出時(shí)代的速度，將愛與陽光傳遞。

是啊，沒有一個(gè)人有資格不努力，只有在風(fēng)雨中奔跑，才會(huì)有戰(zhàn)士收刀入鞘的魄力。還記得我練習(xí)舞蹈時(shí)，非常不想學(xué)習(xí)舞蹈中高難度的動(dòng)作，因?yàn)樗邸⑻唷．?dāng)時(shí)我們練習(xí)側(cè)手翻，大家都紛紛打退堂鼓，我也不例外。因?yàn)閭?cè)手翻是一個(gè)高難度的舞蹈技巧，學(xué)會(huì)它得先學(xué)會(huì)下橫叉，而我平時(shí)練功偷懶不好好練習(xí)，能下去橫叉那幾乎是不可能的。老師也為我發(fā)愁不已，決定先讓我趴胯。我趴好青蛙跨后，一看距離很高，怪不得下不去，老師用自己沉重的身軀在我背上毫不猶豫地坐了下去。我忍著疼痛，默默承受著天往下蹋的感覺，還掉了不少眼淚，額頭上、鼻尖上，都冒出了豆大的汗珠，可是老師依舊狠心地壓著我未起身。此時(shí)此刻，我不禁想到了一個(gè)又一個(gè)正在默默奮斗的志者，努力拼搏的勇士……不，我要超過他們！于是，我堅(jiān)持了下來，咬著牙在風(fēng)雨中努力向著陽光奔跑。后來，經(jīng)過無限速的沖刺與努力，我終于練會(huì)了側(cè)手翻。老師還夸我：“你努力的樣子，真美?！?/p>

的確，在人生的道路上，每個(gè)人不會(huì)都是一帆風(fēng)順的，在美好的青春年華里，我們要更加努力，無限速地向著陽光奔跑。我喜歡在風(fēng)雨中奔跑的自己，因?yàn)槟欠N感覺使我更加有動(dòng)力。愿你在青春年華里通過努力為自己增添屬于人生的一道最亮麗的彩虹。愿你合上筆蓋的那一刻，有著勇士收劍入鞘的欣喜。奔跑吧，奮斗吧，勇敢的自己！

鄒越演講觀后感

你或許正在想著如何寫出一篇主題演講稿吧？當(dāng)我們要在某些重要場合發(fā)表演講時(shí)，提前準(zhǔn)備好演講稿能夠幫助我們掌控演講的時(shí)間，避免出現(xiàn)超時(shí)或不足的問題。演講者應(yīng)該運(yùn)用恰當(dāng)?shù)那楦泻鸵曈X技巧來增強(qiáng)演講效果。小編為大家整理了一份關(guān)于“鄒越演講觀后感”的詳盡資料，感謝你抽出時(shí)間來閱讀本文!

鄒越演講觀后感 篇1

看完鄒越的演講已一周多了，一直想寫點(diǎn)什么，總是靜不下來。現(xiàn)在想想，也不知一天在忙乎啥。哎，一天又一天，匆匆忙忙，到底為了啥，到底為了誰呢？

記得看完演講的第三天早晨去參加一個(gè)老人的葬禮，幾個(gè)同學(xué)聚到一起談起鄒越，談起那天的演講，人人還興奮不已，說得津津樂道。忽然一名同學(xué)的一句話讓我陷入沉思。

她說，那天好多人都哭了，哭的人都內(nèi)心都有愧呀。我半晌沒說話。是呀，是內(nèi)心有愧呀。比如說我，我哭的時(shí)候還真是心里有愧呀。

鄒越的演講我看過好幾次錄像了，看一次哭一次。這一次我又哭了，沒有前幾次厲害，因?yàn)槲液蛯W(xué)生說了我盡量不哭，但我還是忍不住哭了。

這次演講，由于時(shí)間關(guān)系，只講了三個(gè)板塊，三個(gè)板塊中都有讓我感觸最深的地方。

一是愛國篇。說到鄧世昌在甲午海戰(zhàn)中視死如歸帶領(lǐng)二百多名兵士向日本艦隊(duì)撞擊的英勇表現(xiàn)時(shí)，我仿佛看到了那一壯烈的場面，看到了鄧世昌站在船頭指揮戰(zhàn)船沖向敵人的英雄形象，我感動(dòng)了，但我沒哭。因?yàn)槲覠o愧，我沒做過甚至沒有想過什么愧對祖國的事情，所以我沒哭，但我感動(dòng)了。

鄒越演講觀后感 篇2

今天看的視頻是鄒越在一所高中的一場激情洋溢的演講，鄒越演講觀后感。演講的主題就是要我們懂得感恩、學(xué)會(huì)感恩，在這我最要感謝生我養(yǎng)我的父母，在聽的過程中一直心潮起伏，久久不能平靜。

這已是我第二次看鄒越的這個(gè)演講了，心里還是收到了很大的觸動(dòng)。還是忍不住的淚流滿面。他的演講亢奮人心，引起了很多學(xué)生，家長，老師的共鳴。催人淚下的事例，生動(dòng)感人的場面，無不震撼著每一位家長、老師、學(xué)生的心靈。

愛祖國，愛老師，愛父母，愛自己?！倍嗝春唵味杏绊懥Φ脑掝}，常在人群中談起，也常在生活中見到，更引起社會(huì)的關(guān)注和倡導(dǎo)。因此，也引起了我和許多人的深思和共鳴。

當(dāng)我觀看到鄒越一邊演講，一邊流淚的時(shí)候，我感覺到這是一次真實(shí)而發(fā)自己內(nèi)心地演講；當(dāng)我觀看到聽演講的那些人被感動(dòng)得熱淚盈眶的時(shí)候，引起我的深思和共鳴。在每個(gè)人的生命中，每個(gè)人的人生都是不一樣的，因而，人生的體驗(yàn)也是不一樣的。但在每個(gè)人的人生道路中，生存性質(zhì)卻是相同的，每個(gè)人都在為生存而疲于奔波。這樣，往往容易忽略許多生命中重要的細(xì)節(jié)，以及忽視了生命中的愛、情感以及現(xiàn)在。

愛祖國，愛老師，愛父母，愛自己。多么簡單的話語，卻是要用心、用行動(dòng)來完成的。

演講中，最觸動(dòng)我心弦的是“愛父母”的那段，從我們出生一直到現(xiàn)在，我們一直活在父母的保護(hù)傘下，活的很快樂，很幸福。把父母為我們所做的這一切，看起來像是理所應(yīng)當(dāng)，似乎這就是父母的分內(nèi)之事，我們可曾想過，這一切的一切的背后，印透著多少父母辛勞的汗水，凝聚著多少父母深沉的愛。沒有他們的默默奉獻(xiàn)，無私付出，沒有他們的勞心勞力，關(guān)懷備至，我們不可能健康快樂地成長，我們不可能接受良好的教育，我們不可能擁有今天的一切。我們長大了，翅膀變硬了，可以自由的飛翔了，父母卻變老了，臉上留下了歲月侵蝕的痕跡，只能在原地看著我們漸行漸遠(yuǎn)的離開他們。

蒼老的父母，他們依然深愛著自己的子女，他們依然關(guān)心著自己的子女，盡管有時(shí)心有余而力不足，但是他們對自女的愛沒有半點(diǎn)減少，對子女的關(guān)心沒有半點(diǎn)削弱，他們依然盡可能的付出，盡可能的奉獻(xiàn)，為子女點(diǎn)燃最后的蠟燭。

我們的父母，他們依然從未想到過回報(bào)，他們從未想到子女會(huì)為自己做點(diǎn)什么，相反，他們生怕成為子女的負(fù)擔(dān)，他們生怕成為子女的累贅。他們期待的只是子女一句最平常的問候，一句最簡單的閑聊，他們心里就盼著自己的兒女每天都能開心快樂就好。

我們的父母，他們很想聽到兒女的聲音，他們很想跟兒女打電話，但是，他們總是拿起電話又放下電話，因?yàn)樗麄兣?，害怕耽誤或是影響了兒女的學(xué)習(xí)。而我們呢？卻經(jīng)常的嫌他們，嫌他們？嗦、古板、落伍。甚至不愿與父母溝通交談。

我們的父母真的很偉大，這么多年來含辛茹苦的把我們帶大，很努力的在為我們這些不爭氣兒女努力工作著。每次和父親打電話的時(shí)候，我都會(huì)問他工作累不累，而父親的回答總是說“不累”，還經(jīng)常對我噓寒問暖。每聽到他說這話時(shí)，我都會(huì)覺得很心痛，覺得很愧疚。父母的愛很沉默，很溫暖。

鄒越老師的演講讓我深刻地感受到：只有愛與責(zé)任并存的人才是真正意義上的人。就像鄒老師所說的，我沒有對父母親口說過“我愛您”和“您辛苦了”，很多時(shí)候是出于含羞，但“我們每個(gè)人每天認(rèn)真仔細(xì)地觀察父母的臉了嗎？我們每個(gè)人每天注意父母的衣著了嗎？，”我再次被感動(dòng)了，不但受到了啟迪，還受到了教育和反思。是呀，我給予父母多少？我?guī)椭改付嗌?？父母一生忙碌，每天起早貪黑，那是為了兒女們生活得更好、更幸福?？晌覀冏鰞号拿刻炱鹪缲澓?，卻是為了自己的兒女生活得更好、更幸福，我們從沒有真正地考慮過父母，忽略了父母的感受，而父母總是默默地奉獻(xiàn)，默默地支持。我們每個(gè)人都明白父母的恩情如高山大海，也懂得永遠(yuǎn)報(bào)答不了父母的恩情?？晌覀冋嬲眯膼鄹改噶藛?？仔細(xì)回想一下，在和父母共同生活的每一個(gè)瞬間，有多少數(shù)不清的噓寒問暖，有多少數(shù)不清的關(guān)懷，有多少數(shù)不清的洗涮，父母從不圖回報(bào)，也從不責(zé)怪兒女，總是用慈愛、奉獻(xiàn)和付出照顧、關(guān)懷、溫暖子女，直到父母頭發(fā)花白，直到父母步履蹣跚，直到父母彎腰駝背，是呀，父母給了我們做兒女的無盡的等待，等待兒女的溫情，等待兒女的回贈(zèng)。我們做兒女的一定不要留給父母更多的等待，應(yīng)當(dāng)盡早讓父母享受到兒女的愛，給父母多一些溫暖，多一些陪伴，多一些交流，每天早起一點(diǎn)，每天少睡一點(diǎn)，多給父母洗洗手、洗洗腳、洗洗衣、做做飯。用真心的愛回報(bào)父母的愛。千萬別忽略了“現(xiàn)在”。

只有愛別人才能做到愛自己。

總認(rèn)為自己愛身邊的每一個(gè)人，也能夠幫助身邊的每一個(gè)人，畢竟能力有限，做到的也只是微乎其微。我思考并總結(jié)自己走過的人生路，總想活出自己的個(gè)性，活得有意義，活出有價(jià)值的人生，同時(shí)也希望自己能成為對國家、對社會(huì)有用的人，可三十多年過去了，學(xué)習(xí)了很多專業(yè)知識(shí)，從事了很多種工作，雖然積累了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，但結(jié)果卻是一事無成，也感覺到書到用時(shí)方恨少，在遺憾、嘆息、艱辛中追問自己，是否達(dá)到了理想的人生？茫然的我，回答自己，離理想的目標(biāo)遠(yuǎn)之又遠(yuǎn)之。所以覺得自己什么事情也沒做好，也就沒有做到真正愛自己。但一定要從現(xiàn)在開始更積極、更努力。

早在父親的年代，經(jīng)常有政治學(xué)習(xí)。今天觀看鄒越的演講，相當(dāng)于上了一堂生動(dòng)的政治課。

我想，只有愛自己，才會(huì)愛別人；只有愛老師、愛父母，才會(huì)愛祖國。相信一個(gè)真正讓生命充滿愛的人，一定會(huì)活出精彩而與眾不同的人生。

鄒越演講觀后感 篇3

昨日一個(gè)朋友推薦我看一段視頻并要我準(zhǔn)備好紙巾擦眼淚，當(dāng)時(shí)我一笑哧之。相對鐵石心腸、風(fēng)雨多年的我來說，好像不是那么容易感動(dòng)的，更不可能感動(dòng)得涕淚盈眶。

事實(shí)上，在看的過程中，我的淚就涌出了眼眶，等到看完，已是淚流滿面，泣不成聲了！這但是我記事以來第三次哭泣

太感人了！不，就應(yīng)說是悸動(dòng)了心靈深處的某個(gè)東西。

視頻的資料是一段演講，鄒越在松江中學(xué)的一場激勵(lì)演講。演講的主題就是要我們懂得感恩、學(xué)會(huì)感恩，首先要感謝生我養(yǎng)我的父母，作為為人子、為人父的我，在聽的過程中一向心潮起伏，久久不能平靜。

不知怎樣地，看完后到此刻總是在想念父母，而且感覺越來越強(qiáng)烈，情感越來越復(fù)雜。不僅僅僅是想念，還有崇拜、虧欠、熱愛……許許多多復(fù)雜的情緒夾雜在一齊，說不清，理還亂。是因?yàn)槲覀冮L大了，感情豐富復(fù)雜化了；還是因?yàn)樽罱娨晞】炊嗔讼攵嗔?；還是因?yàn)樯磉叺呐笥寻l(fā)生了太多的事情；還是因?yàn)榭吹教嘀車母笎勰笎?；還是因?yàn)椤?/p>

從瓜瓜落地的嬰孩到如今頂天立地的青年、滿臉滄桑的中年，從天真爛漫的童年生活到如今步入社會(huì)的職場生涯……這一切，看起來像是理所應(yīng)當(dāng)，順其自然，似乎像是每個(gè)人的必經(jīng)之路。我們可曾想過，這一切的一切的背后，印透著多少父母辛勞的汗水，凝聚著多少父母深沉的愛。沒有他們的默默奉獻(xiàn)，無私付出，沒有他們的勞心勞力，關(guān)懷備至，我們不可能健康快樂地成長，我們不可能理解良好的教育，我們不可能擁有這天的一切~~

我們長大了，翅膀變硬了，能夠自由的飛翔了，父母卻變老了，臉上留下了歲月的痕跡，留下了滄桑的印證，他們飛不動(dòng)，走不快，跑不動(dòng)了~~

蒼老的父母，他們依然深愛著自己的子女，他們依然關(guān)心著自己的子女，盡管有時(shí)心有余而力不足，但是他們對自女的愛沒有半點(diǎn)減少，對子女的關(guān)心沒有半點(diǎn)削弱，他們依然盡可能的付出，盡可能的奉獻(xiàn)，為子女點(diǎn)燃最后的蠟燭~~

我們的父母，他們依然從未想到過回報(bào)，他們從未想到子女會(huì)為自己做點(diǎn)什么，相反，他們生怕成為子女的負(fù)擔(dān)，他們生怕成為子女的累贅。他們期盼的只是子女一句最平常的問候，一句最簡單的閑聊，他們只想明白子女過得好不好，過得開心不開心，過得郁悶不郁悶，他們很想成為子女快樂的分享者，他們更想成為子女郁悶的聆聽者~~

我們的父母，他們很想聽到子女的聲音，他們很想跟子女打電話，但是，他們總是拿起電話又放下電話，因?yàn)樗麄兣?，他們生怕耽誤子女的事情，他們生怕影響子女的事情，他們怕~~

子女呢？有時(shí)候，他們會(huì)嫌父母太羅嗦，他們會(huì)嫌父母太古板，他們會(huì)嫌父母太落伍，他們會(huì)嫌這嫌那~~

可悲的父母，可悲的子女，可悲的一切

?？菔癄€，天長地久，山無棱天地和，才敢與君絕……世上贊美感情的話語太多太多，其實(shí)，這一切的愛都比不上父母對子女的愛，他們的愛是那樣地浩瀚，那樣地深沉，那樣地?zé)o邪、那樣地純真，那樣地偉大，那樣地偉大~~

父母萬歲！

鄒越演講觀后感 篇4

今天，我在網(wǎng)上看了青年演講家鄒越的大型感恩演講《讓生命充滿一愛一》，看過之后，我感慨萬千，心情久久不能平靜。演講者從“一愛一祖國、一愛一老師、一愛一父母、一愛一自己”四個(gè)方面，向每一個(gè)觀眾淋一漓盡致地詮釋了一愛一的內(nèi)涵?！耙粣垡蛔鎳⒁粣垡焕蠋?、一愛一父母、一愛一自己”，多么樸素的文字！但它卻能讓我們大家真正的領(lǐng)悟到一個(gè)濕一漉一漉沉甸甸的字——一愛一！如此一精一彩的演講，對我們家長來說也是一次震撼靈魂的教育，給了我們許多的教益和啟迪。其實(shí)，演講者打動(dòng)人心的并不僅僅是他那慷慨激昂的語言，更主要的是那些鮮活生動(dòng)的事例。從這里我們家長或多或少的找到了自己和孩子的影子，因此，演講者所傳播的一愛一的力量就直達(dá)了我們靈魂的最深處，并在心靈的碰撞中產(chǎn)生了共鳴，令我不能不為這種面對孩子們的感恩教育而鼓掌歡呼！

為了給自己的祖國爭光，黑人小男孩拼命向終點(diǎn)爬去，那一百多米的血跡，是一愛一國一精一神最好的體現(xiàn)。然而，我們的孩子幾乎是在“外國的月亮比中國的圓”這樣一種崇洋媚外的社會(huì)環(huán)境里長大的，有的歌星不知道中華人民共和國國歌的歌名；有的大學(xué)生記不清國歌的歌詞；如此等等……在這個(gè)黑人小男孩的一愛一國主義一精一神面前，我們的孩子又有何感想？現(xiàn)場的升國旗儀式中甚至有的孩子沒有起立，演講者幾個(gè)簡單的問題問得孩子們啞口無言。那時(shí)，他們知道錯(cuò)了。演講者請來音樂教師現(xiàn)場指揮孩子們高唱國歌，在雄壯的國歌聲里，我看到孩子們莊嚴(yán)的舉起了了右手，我也看到了一種希望，或許這就是我們中華民族的希望。

“你一愛一你的老師嗎？”當(dāng)演講者拋出這個(gè)問題時(shí)，孩子們的回答是那么勉強(qiáng)，“敬而不一愛一”或許是他們真實(shí)的想法。而現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，有些孩子連對老師起碼的尊敬都做不到，從入幼兒園到小學(xué)、初中、高中，老師和父母一樣成為孩子生命中不可或缺的引路人，老師無盡的付出被他們理所當(dāng)然地享受著，或許他們從沒覺得有什么不妥。經(jīng)年累月苦口婆心的勸誡，就像年輕商人耳畔不斷響起的那個(gè)聲音一樣被漠視，被忽略。有的孩子甚至除了老師和父母跟誰都親。當(dāng)聽到李靜老師放棄繁華的都市夢想扎根山村教育卻被病魔吞噬生命的時(shí)候；當(dāng)聽到殷雪梅老師在車禍面前推開學(xué)生自己不幸身亡的時(shí)候，我不知道孩子們會(huì)作何感想？鄒越在演講中說道：“每一個(gè)人民教師，他們像一顆顆蠟燭在燃一燒，照亮了一個(gè)個(gè)年輕的心。如果沒有了老師，這個(gè)社會(huì)的文明將如何延續(xù)呢？如果沒有了老師，我們的未來將由誰來締造呢？”的確，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這正是老師的真實(shí)寫照。那么今天的孩子們又有什么理由不一愛一為自己“傳道、受業(yè)、解惑”而奉獻(xiàn)一生的老師呢？

“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！碧拼娙嗣辖嫉倪@首《游子吟》讓世人千古傳唱。一個(gè)人從呱呱落地的嬰孩兒到成長為頂天立地的青年，看起來像是順其自然，似乎像是每個(gè)人的必經(jīng)之路?？墒俏覀兊暮⒆涌稍脒^：這一切的一切的背后，浸透著多少父母辛勞的汗水？凝聚著多少父母深沉的一愛一？沒有父母的默默奉獻(xiàn)，無私付出，沒有父母的勞心勞力，關(guān)懷備至，孩子們不可能健康快樂地成長。人的一生當(dāng)中可能會(huì)有許多次對于靈魂的觸一動(dòng)，而當(dāng)那位酒店老板對離家出走的孩子說出“孩子，就憑你這句話，這碗面我都不該給你吃呀，我們倆素不相識(shí)，你連我姓什么叫什么都不知道，我就給了你一碗面條你就這樣的感謝我，你一媽一媽一把你從小養(yǎng)這么大，吃了那么多的辛苦，你怎么不感謝你的母親??！”這番話的時(shí)候，我的內(nèi)心尤其受到了前所未有的震撼。父母十多年養(yǎng)育孩子的無盡付出，那個(gè)離家出走的孩子可曾懂得感恩和報(bào)答？？？其實(shí)，我們的孩子并不是壞孩子，他們只是不懂一愛一，不懂得如何去一愛一，不懂得一愛一能傳遞一愛一，不懂得一愛一能感染一愛一，不懂得感恩與回報(bào)。當(dāng)然，作為家長也不能對自己的孩子一味的求全責(zé)備，要求他們盡善盡美，我們也要經(jīng)常地反思和查找自身的缺點(diǎn)和不足，要多與孩子溝通和一交一流，真正成為孩子人生道路中的引路人、好朋友。今天，在這樣一場一愛一的教育中，我也和孩子們一樣，一起接受了一次偉大的一愛一的洗禮。

“人生不能光一溜一溜的來，再光一溜一溜的走，人的一生總要做點(diǎn)什么，才能實(shí)現(xiàn)更大的人生的價(jià)值?！毖葜v者樸實(shí)無華的語言令我感動(dòng)，我想也必定讓聽到或看到他的演講的孩子們感動(dòng)。一個(gè)每天都心情愉悅地生活在快樂之中的人，才算是真正的“一愛一自己”的人；一個(gè)確立了自己人生奮斗目標(biāo)的人，才算是真正的“一愛一自己”的人；一個(gè)懂得“人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量”的人，才算是真正的“一愛一自己”的人。作為家長，我們有責(zé)任，也一定要幫助自己的孩子共同開發(fā)出他們對自己的那份無形的一愛一，并讓這種一愛一的光芒照亮四野。

讓我們記住鄒越這個(gè)名字，讓我們記住這次生動(dòng)的演講，愿如我一樣的家長們都能深刻地反思并及時(shí)地彌補(bǔ)對自己孩子教育上的不足和欠缺，真正成為指引孩子人生航向的燈塔，愿莘莘學(xué)子都能像鄒越教授演講的主題那樣，學(xué)會(huì)感恩，熱一愛一自己，熱一愛一老師，熱一愛一父母，熱一愛一祖國，珍惜今天，把握方向，勤奮刻苦，勇創(chuàng)未來！

鄒越演講觀后感 篇5

國慶期間，我再次認(rèn)真聆聽了 鄒越老師的演講視頻。整個(gè)演講過程，我一直仔細(xì)聽，認(rèn)真記，沒有走一點(diǎn)神。說實(shí)在的，鄒越老師的演講并沒有完全征服我，下面談?wù)勎业母杏X，一家之言，勿以為真。

首先，鄒越老師不愧是一個(gè)訓(xùn)練有素的專業(yè)演講者，他的音質(zhì)很好，極富磁性。他不但善于運(yùn)用胸腔和顱腔的共鳴，而且連口腔、鼻腔的共鳴都運(yùn)用的得輕松自如，因此，他的聲音穿透力很強(qiáng)，因?yàn)樗穆曇舸┩噶?qiáng)，他說的每一個(gè)字我們都聽的清清楚楚，也就是說，聽眾聽的很輕松，而不像有的，聽眾豎起耳朵還感到很吃力。

其次，從演講內(nèi)容方面來說，鄒越老師的演講可以歸納為“五個(gè)善于”，即善于講故事，善于引用名言，善于運(yùn)用排比句，善于結(jié)合實(shí)際情況，善于配設(shè)音樂。鄒越老師的演講之所以獲得如此的成功，跟他演講內(nèi)容中的列舉的大量故事有關(guān)，故事最能吸引人，其實(shí)不光是學(xué)生，成人也是喜歡聽故事的。鄒越老師在演講中引用了很多名言，這也很容易引起聽眾的共鳴。為了加強(qiáng)氣氛，鄒越老師總是在最需要的時(shí)候及時(shí)說出一組排比句，讓人感覺他的感情強(qiáng)烈，氣勢逼人。他的演講不是脫離實(shí)際的空洞說教，在演講中，他還把現(xiàn)場的一些事情融入其中，給人非常真實(shí)的感覺。另外，他在演講中，根據(jù)情感的需要配設(shè)不同的音樂背景，借助音樂的力量，讓聽眾置身情景之中，從而引起聽眾的共鳴，也受到了很好的效果。

第三，從情感方面來說，鄒越老師極富激情，這也是一個(gè)優(yōu)秀演講者應(yīng)該具備的必要條件。因?yàn)樗挥屑で椋緛砥狡匠３?，普普通通的一些話語，他說出來就很有感染力，而感染聽眾，左右聽眾的情緒，讓聽眾隨著演講者或喜或悲，或哭或笑，忘記自我，沉陷其中，這正是一場演講是否成功的重要標(biāo)志。

然而，鄒越老師在演講中的一些瑕疵也是很明顯的。比如說：

一、 普通話不標(biāo)準(zhǔn)，最典型的就是平舌音和翹音不分，這確實(shí)是一個(gè)影響演講效果的硬傷。

二、 演講內(nèi)容按演講題目來說應(yīng)該分四大部分來講的，可是鄒越老師只講了前三部分，即愛祖國，愛老師，愛父母，而第四部分愛自己沒有講，導(dǎo)致題目和內(nèi)容不符，不知是何原因。

三、 鄒越老師在演講中也沒有脫離俗人的窠臼，動(dòng)不動(dòng)就是“我在國外的時(shí)候怎么樣”，“我的老師，著名的演講家某某某怎么樣”等，自夸之嫌，非常明顯。

四、 與學(xué)生互動(dòng)時(shí)問問題不嚴(yán)密，如“我們的是誰?”我私下認(rèn)為“”前不冠以“現(xiàn)任”二字，那么答案應(yīng)該就不是唯一的。

五、 鄒老師在演講中，不知是口誤還是原稿子的原因，病句、用詞不當(dāng)?shù)睦舆€是有不少的，精彩、警辟的語言和感人的細(xì)節(jié)也不多。

六、 另外，鄒越老師列舉的自身的或其他的一些事例，有些還是讓人感覺有杜撰之嫌，不夠真實(shí)。

然而，瑕不掩瑜，鄒越老師的演講還是很成功的，他讓我們的學(xué)生、家長、老師以及我們現(xiàn)在看視頻的人流下了久違的感動(dòng)的熱淚，讓孩子們懂得了感恩，從而使自己獲得了努力學(xué)習(xí)的不竭動(dòng)力，避免了很多問題的發(fā)生，對教育大家極為有利，讓親子之間、親人之間多一些溝通，讓師生之間多一些理解，可謂一舉多得。

演講比賽觀后感

想必大家都或多或少寫過一些文章吧，文字的魅力是我們永遠(yuǎn)無法想象的，為了寫好作文我們可以多看看學(xué)習(xí)別人的作品亮點(diǎn)，寫作文要如何才能充實(shí)我們的知識(shí)素養(yǎng)呢？為了讓你在使用時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的“演講比賽觀后感”，為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文。

演講比賽觀后感 篇1

記得剛上三年級的時(shí)候，學(xué)校組織演講比賽，老師讓我參加，我開心極了。因?yàn)檫@是我第一次參加比賽，所以我比做任何事都認(rèn)真，每次回家都要拿起稿子不放手。

期待已久的演講比賽終于來了，我激動(dòng)地走進(jìn)演講室?？墒且贿M(jìn)去，我就莫名其妙地緊張起來，心跳加速，一身冷汗流了下來，幸好沒到演講時(shí)間，于是我拼命復(fù)習(xí)，可是怎么背都不像在家那樣熟練了。

比賽開始了，我希望前面的同學(xué)快點(diǎn)兒讀，因?yàn)槲蚁胱屛业穆曇粼琰c(diǎn)傳到各位師生的耳朵里，可是我又希望前面的同學(xué)慢點(diǎn)兒讀，因?yàn)槲铱梢栽俦骋粫?huì)兒稿子。

馬上到我演講了，我的心里像揣著一只小兔子，怦怦地跳著。一開始開始我的手和稿子不聽話地抖了起來，接著我的嘴巴也緊跟其后，緊張得說不出話來，好像我的舌頭，牙齒和嗓子在互相打架，腦子卻管不住他們似的。最后我講得結(jié)結(jié)巴巴，錯(cuò)字一個(gè)連著一個(gè)。我悄悄看了一眼窗外，好像同學(xué)們都在嘲笑我，我真想變成一只老鼠，打個(gè)地洞鉆到地球的另一邊去。

雖然我知道自己講的很差。但老師還是鼓勵(lì)我說：“第一次講成這樣已經(jīng)很不錯(cuò)了，下次就不會(huì)那么緊張了?！笔艿嚼蠋煹墓奈?，我越來越自信，那之后每次講演我都一點(diǎn)兒也不緊張。

感謝那次心兒怦怦跳的經(jīng)歷，讓我歷練，讓我成長！

演講比賽觀后感 篇2

經(jīng)過兩天刻苦訓(xùn)練，我把演講稿背熟了，并能自由發(fā)揮了。知道我為什么這么努力嗎？告訴你吧！我要代表市政府和其也單位的代表進(jìn)行演講比賽。我可不能給市政府丟臉呀！

今天，我隨爸爸來到了市政府一號(hào)會(huì)議室，準(zhǔn)備參加大會(huì)。

上午9時(shí)，大會(huì)開始。主持人笑盈盈地拉開了大會(huì)的序幕。主持人先介紹了所有的領(lǐng)導(dǎo)，然后把今天大會(huì)的內(nèi)容告訴了我們。我們用熱烈的掌聲歡迎朱副主席講話。

上午10時(shí)，朱副主席講話完畢，進(jìn)入了第二環(huán)節(jié)——演講比賽。

第一位小朋友是代表市紀(jì)委演講。她看起來十分漂亮，扎著兩個(gè)羊角辮，身穿一條雪白的且有亮片的公主裙。雖然她十分漂亮，但她有些膽怯，演講的聲音也不大。

第二位上場的是一位大哥哥，他談古論今，十分自然，把我們帶進(jìn)了詩一般的境界，領(lǐng)悟中華民族的風(fēng)采……。聽著大哥哥的演講，我不斷提醒自己：要冷靜，要沉著，不要急，聲音要宏亮。

“下面請市政府代表陳姝帆小朋友上臺(tái)演講?！卑殡S著主持人的聲音，我笑容可掬地登上演講臺(tái)，不慌不忙地向領(lǐng)導(dǎo)和聽眾敬了個(gè)隊(duì)禮。

當(dāng)《獻(xiàn)給愛麗絲》的鋼琴伴奏曲響起，我開始了我的演講?！白鹁吹母魑活I(lǐng)導(dǎo)、親愛的朋友們，大家好！今天，我演講的題目是《我與祖國共奮進(jìn)》……”

演講比賽觀后感 篇3

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，

女：親愛的同學(xué)們，

合：大家下午好！

男：五千年的'悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

女：源遠(yuǎn)流長的古典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

男：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。

女：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

男：那一曲曲動(dòng)人心弦的經(jīng)典，給了我們美好的藝術(shù)享受。

女：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。

男：我們開展誦讀經(jīng)典好書推介活動(dòng)，以傳承中華文化，

女：我們營造書香校園，誦讀千古美文，以繼承華夏文明，

男：今天我們在這里隆重集會(huì)，讓我們以書籍為友，與知識(shí)同行，以圣賢為師，與經(jīng)典同行。

女：xx二中七年級“你是我最美的相遇”讀好書演講比賽現(xiàn)在開始！

（一）

男：蘇霍姆林斯基曾說，“一個(gè)學(xué)校可以什么都沒有，但不能沒有書?！?/p>

女：書籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，閱讀，與我們相伴一生。

男：好書，能使我們暢游瑰麗多姿的知識(shí)海洋，

女：好書，能帶我們?nèi)ヌ剿鞴沤裰型獾娜な缕媛劊?/p>

男：好書，能陶冶我們的情操，

女：好書，更能促使我們追求美好、奮發(fā)向上。

男：所以有人說，好書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。

女：那敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。

男：首先請欣賞七年級（5）班xx同學(xué)為我們帶來《讀好書如沐春風(fēng)》！

（二）

男：都說沒有讀過名著的心靈是粗糙的，沒有被感動(dòng)過的情懷是苦澀的，

女：沒有被厚重的經(jīng)典名著洗禮過的人，也許無法擁有細(xì)膩的心靈。

男：從開卷有益的古訓(xùn)，到讀萬卷書、行萬里路的勸勉，到書籍是人類發(fā)出最美妙的聲音的深情吟唱。

女：人們相信，一切時(shí)代精華盡在書中，書籍是人類共同進(jìn)步的階梯。

男：人若不讀書，觀鏡則面目可憎，對人則語言無味。

女：接下來請欣賞七年級（1）班xx同學(xué)為我們帶來《生命的光華—》！

（三）男：讀書其實(shí)是在讀人生，書中總是匯集了一些獨(dú)特的靈魂。

女：善于讀書，其實(shí)是借助讀書深深地翻閱自己。

男：讀書是為靈魂尋找鏡子，為我們插上飛翔的翅膀，

女：我們應(yīng)該用心去領(lǐng)會(huì)書的思想內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，

男：并汲取其中的營養(yǎng)，為我們心靈的飛翔注入能量，

女：接下來請欣賞七年級（3）班xx同學(xué)為大家?guī)怼蹲x書為我添羽翼》！

（四）

男：老師們常說：最是書香能致遠(yuǎn)，

女：家長們常說：腹有詩書氣自華。

男：周恩來也曾說：為中華之崛起而讀書！

女：今天的我們，同樣也要多讀書，讀好書，增長自己才干，拓展自己思維，

男：因?yàn)樽x書就是拼搏，就是挑戰(zhàn)自我，就是實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

女：接下來請欣賞七年級（4）班xx同學(xué)為大家?guī)怼独峭鯄簟骘L(fēng)飛翔》！

（五）

男：家園，不僅放置身體，還要放置心靈。

女：書，勵(lì)志，不只帶來快樂，還會(huì)帶來啟迪。

男：讓我們走進(jìn)書香世界，領(lǐng)略大師的智慧，感悟大千世界的美妙，

女：讓心靈在書海中感受真善美，讓心靈在馨香的書中翱翔與升華。

男：生命的真諦在自然里，人生的意義在四季中，

女：讓我們揚(yáng)起四季的帆，航向希望的明天！

男：接下來請欣賞七年級（6）班xx同學(xué)為大家?guī)怼蹲x書使人進(jìn)步》！

（六）

男：書是萬界的靈物，它能陶冶人的情操，

女：書是天堂的天使，它能帶給人幸福。

男：書是我們的朋友，在危難時(shí)總能得到幫忙，

女：書是海邊的燈塔，給迷路的船只指引方向。

男：書是我們的伙伴，總在我們身邊陪伴，

女：書是我們的長輩，總給我們無聲的支持。

男：接下來請欣賞七年級（2）班xx同學(xué)為大家?guī)怼逗脮槲倚小罚?/p>

（七）

男：悄悄地走進(jìn)書海，用心品聞書香，讓我們由衷感地感到——讀書真好！

女：我們愛書，愛它幽幽的墨香，愛它淡淡的寧靜，更愛它深深的人生啟迪。

男：沒有哪一種東西能比得上書籍給予我們心靈的慰藉，

女：也沒有哪一種愛能比得上我們對于書籍的熱愛。

男：讓我們以書籍為友，與好書相伴，投入到書的懷抱，在書的海洋里遨游！

女：接下來請欣賞七年級（8）班xx同學(xué)為大家?guī)怼度松K有一場觸及靈魂的旅行》！

（八）

男：書中有天籟之音，可以讓我們回到自然的懷抱，返樸歸真。

女：書中有睿智的心的跳蕩，情懷的流淌，起伏跌宕的故事的延展，詩意盎然的表達(dá)。

男：書是人類的精神食糧，讓我們在書的海洋中自由翱翔。

女：古語說：“開卷有益”，一本好書往往能影響一個(gè)人的一生。

男：劉向曾說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！?/p>

女：高爾基也曾說“書籍是人類進(jìn)步的階梯”

男：最后請欣賞七年級（7）班xx同學(xué)為大家?guī)怼段已壑械摹罚?/p>

（九）

男：是啊，讓經(jīng)典助我成長，讓書籍伴我們同行。

女：俗話說“火車跑得快，全靠頭來帶”，好書推介的開展離不開老師們的辛勤耕耘和忘我付出。

男：下面讓我們也聽聽老師們對讀書的感悟和對我們我們的寄語吧！

女：讓我們用熱烈的掌聲有請老師代表xx老師上臺(tái)！

（十）

男：理想的書籍，是智慧的鑰匙。

女：讀書，可以陶冶情操；讀書，可以豐富內(nèi)心世界，

男：讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。

女：多讀書，讀好書，讓好書伴我們健康成長。

男：親愛的同學(xué)們，你想讓自己的精神得到滋養(yǎng)嗎？讀書吧！

女：你想把握這場“讀書活動(dòng)”的脈搏嗎？讀書吧！

男：你想讓自己得到很好的發(fā)展嗎？讀書吧！

女：同學(xué)們，博覽伴我同行，讓書香溢滿校園；經(jīng)典助我成長，讓生命閃爍亮色。

男：讓我們沐浴在陽光下，讓書香潤澤我們的人生！

女：祝愿我們的讀好書活動(dòng)開展得更加豐富多彩，受益無窮。

男：希望老師們、同學(xué)們能在生活中以書為伴，讓書香飄滿美麗的校園，灑向和諧的家庭，駐進(jìn)每個(gè)人的心靈。

女：最后請大家用熱烈的掌聲有請學(xué)校馬校長總結(jié)講話并宣讀本次活動(dòng)表彰決定。

演講比賽觀后感 篇4

為了推進(jìn)中小學(xué)“書香校園”建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校圖書室在教育教學(xué)中的作用，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和樂于探究的品格，幫助他們擴(kuò)寬視野，增長知識(shí)，陶冶情操，同時(shí)為選拔優(yōu)秀選手參加縣教育局組織的“我讀書，我快樂”演講比賽。根據(jù)縣教育局裝備辦通知精神，經(jīng)研究決定在全鎮(zhèn)中小學(xué)開展“我讀書，我快樂”的讀書演講比賽活動(dòng)。

本次演講比賽活動(dòng)以“我讀書，我快樂”為主題，要求思想積極，內(nèi)容健康，重點(diǎn)體現(xiàn)讀書快樂，快樂讀書，開卷有益。演講內(nèi)容應(yīng)主要是對所閱讀的書內(nèi)容的總結(jié)，對書中人物的歌頌，讀后感等方面。

1、召開校長參加的動(dòng)員會(huì)，下發(fā)活動(dòng)方案。

2、各學(xué)校發(fā)動(dòng)全體學(xué)生讀寫，以班為單位挑選選手參加學(xué)校比賽。

3、以學(xué)校為單位，組織比賽，每單位選出2名選手參加參加鎮(zhèn)級比賽。

1、中心學(xué)校組織全鎮(zhèn)演講比賽，參賽選手抽簽確定比賽順序。每位選手演講時(shí)間不超過8分鐘。比賽打分按照10分制辦法進(jìn)行（演講內(nèi)容4分，演講藝術(shù)5分，演講者臺(tái)風(fēng)1分），現(xiàn)場根據(jù)得分評獎(jiǎng)。

2、本次比賽中學(xué)組評出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)二名、三等獎(jiǎng)二名、，小學(xué)組評出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)二名、三等獎(jiǎng)四名，并由中學(xué)組和小學(xué)組的一等獎(jiǎng)獲得者代表本鎮(zhèn)參加全縣的“我讀書，我快樂”的演講

比賽。

3、中心學(xué)校決賽地點(diǎn)：

縣教育局準(zhǔn)備于11月中旬組織決賽。

各單位在演講比賽活動(dòng)的組織、準(zhǔn)備、實(shí)施等各個(gè)環(huán)節(jié)中要注意以下幾點(diǎn)：

1、各單位要把這次演講比賽納入到學(xué)校的整體工作中去，做到參與廣泛，組織扎實(shí)。各單位初賽時(shí)應(yīng)加大此次活動(dòng)的宣傳力度，確保有更多的學(xué)生參與。同時(shí)，要懸掛“‘我讀書，我快樂’讀書演講比賽”的橫幅。

2、各學(xué)校要以本次演講比賽作為學(xué)校德育工作的一個(gè)重要內(nèi)容，在全校學(xué)生中掀起一股“學(xué)讀書，樂讀書，讀好書”的高潮，真正對學(xué)生進(jìn)行一次思想道德教育。

3、本次演講比賽活動(dòng)中要充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)的作用，使學(xué)生在演講活動(dòng)中真正得到鍛煉和成長。

4、各單位應(yīng)于10月24日下午前到中心學(xué)校辦理參賽選手報(bào)名手續(xù)。報(bào)名時(shí)須交報(bào)名表、演講稿一份（字?jǐn)?shù)不超過3000字，以A4紙打?。?。同時(shí)上報(bào)鎮(zhèn)級比賽評委一名。

為確保演講比賽的順利進(jìn)行，中心學(xué)校成立 “我讀書，我快樂”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

演講比賽觀后感 篇5

精讀一本好書，點(diǎn)亮一盞心燈。營造良好溫馨的讀書氛圍，分享讀書的快樂，養(yǎng)成好讀書的習(xí)慣，同時(shí)展示良好的讀書風(fēng)貌以及提高同學(xué)們的演講水平，因此，八年級特舉辦“我讀書，我快樂”主題演講比賽。

1、圍繞“我讀書，我快樂”這一主題，以發(fā)生在自己身上的難忘而快樂的讀書經(jīng)歷為題材，文章體裁形式不限。

1、在各班選拔的基礎(chǔ)上，每班派出1-2名選手參賽。

2、各班將參賽選手名單和演講題目于11月19日以前報(bào)邱木娣老師處。

3、演講者需交演講稿一份（規(guī)格：A4紙、宋體、班級姓名寫在標(biāo)題下方，標(biāo)題三號(hào)，正文小四號(hào)。）

六、參賽要求：

1、演講內(nèi)容：要求演講內(nèi)容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調(diào)積極向上，語言自然流暢，富有真情實(shí)感。

2、語言表達(dá)：要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速適當(dāng)，表達(dá)流暢，激情昂揚(yáng)。

講究演講技巧，動(dòng)作恰當(dāng)。

3、形象風(fēng)度：要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。

4．題目自定、稿件自備；演講時(shí)間為3分鐘。（各語文老師嚴(yán)格把關(guān)、全程指導(dǎo)）

1、選手比賽前一天抽簽決定順序。 2、現(xiàn)場評獎(jiǎng)。

本次演講比賽八年級各評出一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)7名、其他為優(yōu)秀獎(jiǎng)并設(shè)優(yōu)秀講稿獎(jiǎng)2個(gè)。

演講比賽觀后感 篇6

上課的鈴聲響起，同學(xué)們搬著凳子來到多媒體教室。演講比賽馬上要開始了，我的心像小兔子在奔跑般，撲通撲通的。畢竟是觀眾是全校師生，而且這次語文月演講比賽高手云集，我若是背不出稿子來，肯定會(huì)丟人現(xiàn)眼的。

比賽開始了，我排在很后面，這給了我很好的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲铱梢越梃b別人是怎么演講的。我不斷總結(jié)別人的經(jīng)驗(yàn)，取之精華，去其糟粕。

我不斷安慰自己，我能行，我一定能行的，別人能做到，我也可以做到。

當(dāng)主持人報(bào)到我的名字時(shí)，我大步邁上前去，我盡量把目光注視到座位席后的書柜上，這樣我會(huì)減少一點(diǎn)緊張和害羞。

我先敬了個(gè)禮，然后背起稿子來。當(dāng)我背到高潮時(shí)，臺(tái)下聽眾掌聲如雷，這使我放松了許多。當(dāng)我背到最后時(shí)，我聲音越來越高，而且背得有聲有色。大家的掌聲也隨之響起，不絕于耳。當(dāng)我背完時(shí)，為了趕緊走下臺(tái)，連敬禮都忘記了。

走下臺(tái)，我心中的一塊巨石總算落地了。獲不獲獎(jiǎng)并不重要，重在參與嘛。

我相信，我已經(jīng)跨上了新一個(gè)臺(tái)階。

演講比賽觀后感 篇7

今天我們學(xué)校舉行紅色演講比賽。比賽場地設(shè)在會(huì)議廳，現(xiàn)場來了很多校領(lǐng)導(dǎo)和社區(qū)代表，有幾位老師在旁邊拍照、攝影，有一個(gè)老師扛著相機(jī)，移來移去、全神貫注地拍著照，都累得出汗了。

首先，主持人介紹了領(lǐng)導(dǎo)，然后宣布比賽開始。選手們在講臺(tái)旁邊站著，等待著叫號(hào)，按秩序上臺(tái)演講。

第一位同學(xué)上臺(tái)了，她是三年級的學(xué)生，沒有結(jié)巴，也沒有忘詞，沒有看一眼稿紙，但語調(diào)平淡，缺少一點(diǎn)感情，所以得分不高；第二位是一年級的小選手，他講著講著，居然忘詞了，時(shí)不時(shí)地看看稿子，我覺得他的分?jǐn)?shù)也不會(huì)高，我身邊的幾個(gè)同學(xué)還嘲笑他，但我覺得他已經(jīng)不錯(cuò)，有勇氣上臺(tái)參加比賽，這一點(diǎn)很多人都比不了，何況他還比我們小幾歲?？偣灿?2個(gè)同學(xué)參加比賽，輪到我們六三班的時(shí)候，小丹同學(xué)她表現(xiàn)得非常好，她講得是“劉胡蘭的故事”，不僅沒有緊張害怕，更沒有結(jié)巴忘詞，吐字清晰，語調(diào)輕緩激昂得當(dāng)，還非常帶有感情，取得了很高的分?jǐn)?shù)，亳無意外地取得了全校第一名的好成績，全班同學(xué)都鼓起掌來。我旁邊的小彬同學(xué)很是激動(dòng)，興奮地跳了起來，還一邊大叫大吼，結(jié)果招來全校同學(xué)詫異的眼光，他非常不好意思，紅著臉躲在我身后，結(jié)果引來哄堂大笑。

比賽結(jié)束后，語文老師教我們演講稿怎么寫，怎么說才有感情。這次比賽，讓我學(xué)到了演講稿的寫法和表演方法，希望下次有機(jī)次自己上臺(tái)，跟同學(xué)們一決高下！

演講比賽觀后感 篇8

“叮鈴鈴”上課了，老師走進(jìn)教室，招呼同學(xué)們閉上嘴巴，然后發(fā)了幾張比賽入券?！鞍Α保窟@是什么呀？演講比賽入場券！“啊”！得到的同學(xué)紛紛發(fā)出疑問，“噓～大家別出聲，跟你們說，這是我從學(xué)?？倓?wù)處得的。每個(gè)班只有幾張，請得到的學(xué)習(xí)好的同學(xué)在演講日之前每天四點(diǎn)鐘課堂時(shí)收拾書包，去教務(wù)處寫演講稿在練習(xí)，別問為什么，這是本老師親自為你們報(bào)的名呢”！這里面竟有我！我到四點(diǎn)鐘課堂時(shí)飛奔教務(wù)處，不一會(huì)兒，我身邊垃圾桶里全是紙，為了想這稿子，我也是絞盡腦汁！“嗯，寫什么好呢？”我喃喃自語?！鞍?，”老師為啥選我呀”！我身邊幾位同學(xué)發(fā)起吐槽大功。“閉嘴我大吼一聲，趕快寫啦！不要你的名譽(yù)啦”！不知過了多久到了比賽。

還有一位同學(xué)馬上輪到我了，雖然平時(shí)我經(jīng)常練習(xí)，但緊張似乎已快速占據(jù)大腦。終于，主持人叫了我的名字。我上臺(tái)了，微弱而又在顫抖的聲音被話筒與音響傳遍了學(xué)校每一個(gè)角落，才講了一兩句話的我早已面紅耳赤，覺得身上每一處都在發(fā)癢，身體像被燒焦了一樣熱，我聽見陣陣耳鳴頭上感覺冒著熱氣，聲音越來越小，幾乎小的我自己都聽不見了突然我看見全班人都在為我喊加油，一瞬間所有難受的感覺都沒有了，聲音越來越大，耳鳴聲沒了；熱感漸漸消失，最終，我戰(zhàn)勝了恐懼，一字一句，聲音清脆可聞。我下臺(tái)后，第一個(gè)感謝老師，如果不是他，我連我可以演講都不知道呢！

第二天我的演講成功了，都上了學(xué)校光榮榜，也得到了獎(jiǎng)壯獎(jiǎng)品，爸爸媽媽也給了我獎(jiǎng)勵(lì)50，可以前一想到演講我就總會(huì)眩暈，而現(xiàn)在竟因?yàn)檠葜v得這么多東西，我用那50元給班上的好同學(xué)買了一些本子，現(xiàn)在我才懂得這絕對不是普通演講，因?yàn)樗刮颐靼自S多道理！

演講比賽觀后感 篇9

經(jīng)過一次次的練習(xí)、彩排、背誦，終于迎來了演講比賽那天。

表演廳里人山人海。臺(tái)下的觀眾有的自顧自地玩手機(jī)；有的手托著下巴，期待著表演的開始；有的小孩在過道追逐打鬧舞臺(tái)非常的大，后面的熒幕寫著“××的表演晚會(huì)”。評委們十指交叉，等待著表演開始。差不多兩個(gè)足球場大的表演廳里擠滿了人，充滿了歡聲笑語，顯得那么隆重、熱鬧。

終于，舞臺(tái)拉開了紅布。即將上臺(tái)的我，只經(jīng)歷過一次演講，有些許期待與激動(dòng)，更多的是胸有成竹。我的心輕飄飄的，感覺不到任何壓力，因?yàn)樵谶@之前，我可是天天練習(xí)，心想著獲獎(jiǎng)不是有嘴就行？所以信誓旦旦，相信自己只會(huì)順利，不會(huì)失敗。我甚至感覺到每一個(gè)毛孔都在對我說：“你一定能行！”

輪到我上臺(tái)演講了。面帶微笑，昂首挺胸，動(dòng)作自然，保持精神，做好這些我就上臺(tái)了。演講開始，我演講得果真像我預(yù)料的那樣順利，甚至更好。然而，正當(dāng)我覺得自己“無人能及”時(shí)，我明亮的眼睛突然看到臺(tái)下有我的損友，我瞬間變得緊張起來，心跳加快，仿佛要從嗓子眼里蹦出來?？上攵?，很快我就出現(xiàn)了小失誤我嘴瓢了！但還好不是特別的明顯。為了讓損友見識(shí)到我的厲害，我更加認(rèn)真了，總算是化解了剛才的危機(jī)。

為了避免再次出現(xiàn)這樣的失誤，我決定不再看我的損友。于是，我將視線轉(zhuǎn)向評委，卻發(fā)現(xiàn)他手撐著額頭，用嚴(yán)肅的眼神盯著我，似乎在說著：“這個(gè)選手好像不太行??！”怎么辦？怎么辦？我的心就像跳跳糖似的，撲通撲通的。我咽了咽口水，可這一咽仿佛把我會(huì)背的稿子吞了個(gè)一干二凈。這下糟了，忘詞了！我急得像一頭即將被宰的豬。只能臨時(shí)應(yīng)對了，我只好胡亂編了下去。

終于，演講結(jié)束了。我走下臺(tái)，我的指導(dǎo)老師都批評我的失誤，我的心就像被一座大山重重地壓著。果然謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后??！

校長演講觀后感

一篇出色的主題演講稿應(yīng)該包含以下內(nèi)容：引人入勝的內(nèi)容、必須付出辛勤努力，以確保演講活動(dòng)的順利進(jìn)行。準(zhǔn)備演講稿可以使您更好地把握演講過程的感受?，F(xiàn)在就讓我們一起來閱讀編輯為您準(zhǔn)備的“校長演講觀后感”，歡迎需要的人士前來瀏覽！

校長演講觀后感 篇1

陶校長是我國著名的教育家。今天我在語文課上看到了《陶校長的演講》這篇課文，立刻像磁鐵一樣吸引了我。我想陶校長的演講一定很精彩，很生動(dòng)。于是，我迫不及待地讀了起來。

《陶校長的演講》一文開頭就告訴我們要談“每天四問”這四個(gè)問題。

當(dāng)我讀到第二問，問問自己的學(xué)問有沒有進(jìn)步時(shí)，我才明白，原來“學(xué)問是一切前進(jìn)活力的源泉。我們是學(xué)生，求知是我們主要任務(wù)，有了學(xué)問，將來才能更好的造福于社會(huì)?！弊x到這，我慚愧得無地自容。因?yàn)槲覐膩硪矝]問過自己的學(xué)問有沒有進(jìn)步，更不要說每天了。因此我的學(xué)問總是不會(huì)有進(jìn)步，我作業(yè)上的字很差，學(xué)習(xí)各方面都不如別人，和好同學(xué)相比，他們真是只強(qiáng)壯的大象，多么偉大啊。而我卻是只小小的螞蟻，多么渺小啊。

陶校長的第二問，問的好，我不僅找到了與好同學(xué)的差距，更重要的是找到了自己差的原因：因?yàn)槲移綍r(shí)作業(yè)馬馬乎乎，遇到學(xué)習(xí)上的困難與挫折，就氣餒。正如陶校長所說：“要想自己的學(xué)問有進(jìn)步，就要專心致志，就要有堅(jiān)忍不拔的意志力。要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，鉆進(jìn)去，展開來。這樣我們就能達(dá)到勝利的比岸?！弊x到這里我就有了信心。只要按陶校長說得去做，相信自己一定回追上那些好同學(xué)。

讀完這篇文章，我掩面卷思：如果自己能像陶校長說的那樣，堅(jiān)持作到每天四問，那么我一定能在身體健康，學(xué)問進(jìn)修，工作效能，道德品格方面有長足的進(jìn)步。今后我一定不辜負(fù)陶校長對我們的希望，用“每天四問”來不斷地激勵(lì)自己。

上星期剛學(xué)完的《陶校長的演講》真是讓我受益匪淺，讀完后我沉思良久，深感陶校長真不愧是大教育家呀，他要求學(xué)生每天從健康、學(xué)問、工作、道德四方面問一問自己，并以此來激勵(lì)和鞭策自己不斷進(jìn)步。每日四問，把我們平時(shí)看似不經(jīng)意的許多壞習(xí)慣都問了出來。

比如，“因?yàn)榻】凳巧?，有了健康的身體，我們才有本錢去尋求幸福，實(shí)現(xiàn)崇高的理想?！弊x到這里，我不禁臉紅了，想起前些日子的一件事：那天我在家吃午飯，一看桌上全是蔬菜，而且沒有一樣是我喜歡吃的，我立刻撅起嘴，偷偷地把飯倒進(jìn)鍋里，把爺爺夾給我的菜放回盤子里，下午餓著肚子去上學(xué)了。幾天過去了，有一天早晨起床的時(shí)候，我突然感到暈頭轉(zhuǎn)向的，心里難受極了，爺爺摸摸我的頭說：“哎呀怎么發(fā)這么高的燒!”結(jié)果中午又接我去看病，醫(yī)生對我說平時(shí)要加強(qiáng)營養(yǎng)，不要挑食。唉，挑食真是既讓我損害了健康，又耽誤了學(xué)習(xí)。

“要想自己的學(xué)問有進(jìn)步，就要專心致志，就要有堅(jiān)韌不拔的意志力?！边@里不僅說到了怎樣做學(xué)問，而且也說到了一個(gè)人的意志力。讀到這里我不由得想起一年級時(shí)，我當(dāng)語文課代表，上課不專心致志，成績一降再降，最后被撤職了?，F(xiàn)在我上課認(rèn)真聽講，遇到難題再也不退縮，主動(dòng)迎頭而上，一一克服，終于在學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步，當(dāng)上了英語組長。

關(guān)于意志力，不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，也體現(xiàn)在生活中。有一次，我和媽媽去爬紫金山。開始時(shí)天下著毛毛細(xì)雨，當(dāng)我們爬到一半時(shí)雨越來越大，好在媽媽多長了一個(gè)心眼帶了一把傘，要不然早就成了落湯雞了?？粗较略酱蟮挠?，原來熱鬧的山道上已經(jīng)沒有人了，媽媽想不爬了，可我說“不”。終于我們冒雨到達(dá)了山頂。雨停了，太陽出來了，它好像為我堅(jiān)持到底而歡呼。

“每天四問”是我們每天做人做事的警鐘。如果我們每天都這樣地問問自己，這樣激勵(lì)和鞭策自己，我們就一定能在健康、學(xué)問、工作、道德有長足的進(jìn)步。

校長演講觀后感 篇2

這篇課文講了陶行知囂張?jiān)谟艑W(xué)校建校三周年晚會(huì)上的演講。他提出了著名的“每日四問”——第一問，自己的身體有沒有進(jìn)步？第二問，自己的學(xué)問有沒有進(jìn)步？第三問，自己擔(dān)任的工作有沒有？第四問，自己的道德有沒有進(jìn)步？

讀完這篇課文，我不禁問自己，我做到“每天四問”了嗎？沒有做到。這篇課文讓我深深得到了啟發(fā)：要安排好合理的生活作息；

多讀課外書豐富自己的知識(shí)；身為班干部，要有較強(qiáng)的責(zé)任心，在同學(xué)面前要以身作則；時(shí)刻注意自己的道德風(fēng)范，講究公德和私德，做一個(gè)講文明講禮貌的人。

有一次，我沒有合理安排好自己的作息時(shí)間，把作業(yè)從七點(diǎn)寫到了十一點(diǎn)。原因是我不好好寫作業(yè)，而是一邊寫一邊玩，浪費(fèi)了許多寶貴的時(shí)間。心不在焉地學(xué)習(xí)，使我沒有安排好睡眠時(shí)間，損害了健康，這值不值得呢？

社會(huì)上就有一些人，他們的學(xué)問很高，天文地理全都知曉，為什么他們考試時(shí)會(huì)作弊呢？阻擋不了金錢的誘惑呢？是因?yàn)樗麄兊膶W(xué)問雖高，但卻沒有道德。道德是做人之本，沒有了道德，即使他們的學(xué)問再高，都不會(huì)成為社會(huì)有用的人。

我們一定要把“每天四問”牢記心中，每天都這樣激勵(lì)和鞭策自己，是自己在身體、學(xué)問、工作、道德四個(gè)方面上都有長足的進(jìn)步。

校長演講觀后感 篇3

今天，校長在三樓大教室與我們六年級的同學(xué)們以“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活”作了慷慨激昂的演講。

校長先以做人，做事為題，開頭便陳措就辭，以近來我們六年級發(fā)生的一些違紀(jì)行為做了批判，進(jìn)而親切地盤托出主題——學(xué)會(huì)做人。做人，就是要聞問世事，做一個(gè)好的人。所謂好人，便是走上了社會(huì)，充分利用情商，以主觀條件制造機(jī)會(huì)，最終獲得成功。然而學(xué)會(huì)生活，則是要從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，長大以后才能夠走向繁雜的社會(huì)，面對繁雜的社會(huì)，繼之成為一個(gè)對社會(huì)作出大貢獻(xiàn)的人。

是啊，校長說得一點(diǎn)兒沒錯(cuò)，做人，就是要好好做，不可以為了一己私欲，惡意地去做一些違法，違規(guī)的事情。更是要多多看看新聞，看看報(bào)紙，看看書籍，不僅開拓了我們的視野，也使我們獲得了許許多多的新知，這樣也是非常好的。就是，校長也談之“學(xué)習(xí)不是為的父母，就算先天的條件不好，自己也要努力地在后天去爭取，不能破罐子破摔?！贝搜砸矘O是，告訴著我們，不能只一昧依賴父母而生存，自覺得父母沒有什么大事業(yè)，照樣活得好好的，自己也愈發(fā)不愛學(xué)習(xí)起來。這個(gè)觀念是極其錯(cuò)誤的，到最后只會(huì)葬送了自己的大好前程。上述這些就是學(xué)會(huì)生活。

其實(shí)，不論做人還是做事，只要往好方向發(fā)展，都是有無窮無盡的空間的。走向社會(huì)，走向未來，謹(jǐn)謹(jǐn)慎慎，你一定會(huì)擁有成功的第一步。接著，收斂起自己的玩心，好好學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與自己身邊的人融恰地相處，想必在你長大以后，會(huì)取得巨大的成就。

校長演講觀后感 篇4

2010年9月3日?星期五（同步探究小作文） ?陶行知每日四問 ?☆自己的身體有沒有進(jìn)步? ?☆自己的學(xué)問有沒有進(jìn)步? ?☆自己擔(dān)任的工作有沒有進(jìn)步? ?☆自己的道德有沒有進(jìn)步? ? 這四句話出自剛剛學(xué)過的語文課文《陶校長的演講》。陶校長是指我國著名的教育家陶行知。今天我們學(xué)習(xí)了他的演講，文中要求我們每天問一問自己，在健康、學(xué)習(xí)、工作、道德四個(gè)方面有沒有進(jìn)步，進(jìn)步了多少？以此來鞭策和鼓勵(lì)自己不斷進(jìn)步。 ? 反復(fù)拜讀了這篇文章，我仿佛看到了一位長者向我們娓娓道來；健康是生命之本、幸福之源；學(xué)問是一切前進(jìn)活力的源泉；工作的好壞對我們的今天和未來都有很大的影響；道德是做人的根本，根本一壞，即使你有再多的學(xué)問和再大的本領(lǐng)也不會(huì)成為對社會(huì)有用的人。 ? 陶校長在第二問中，問到“自己的學(xué)問有沒有進(jìn)步？有，進(jìn)步了多少？” 我們是學(xué)生，求知是我們的主要任務(wù)，有了學(xué)問，將來才能更好的造福于社會(huì)。當(dāng)今世界，科技日新月異，沒有堅(jiān)實(shí)的知識(shí)做鋪墊，怎能攀登科學(xué)的`高峰?接下來，陶校長又告訴我們，想要自己的學(xué)問有進(jìn)步，就要專心致志，就要有堅(jiān)韌不拔的精神。要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，就要像陶校長所說的“鉆進(jìn)去，展開來，就可以到達(dá)勝利的彼岸?！焙喍灾?，兩個(gè)字“專”和“鉆”。有人說“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”學(xué)習(xí)苦中有樂，我們只有經(jīng)過堅(jiān)持不懈、持之以恒的努力才能到達(dá)勝利的彼岸。可是，現(xiàn)在的誘惑太多，有的時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)，“賽爾號(hào)”呀！“摩爾莊園”呀！“奧比島”呀！這些網(wǎng)絡(luò)游戲就來侵占自己的腦子，只要你將它們拋擲于腦后，它們就不會(huì)再找你的麻煩。有一次我正在寫作業(yè)，斜眼一看瞟到了電腦，那些電腦游戲呀就不住的在我的腦子里跑呀跑、跑呀跑......我剛一摸電腦，就想到?jīng)]寫完的那些作業(yè)，一轉(zhuǎn)頭，回到了書房里。 陶校長還告訴我們要每日問問自己的健康，如果沒有了健康，經(jīng)常請假，更談不上學(xué)習(xí)了；我們還要科學(xué)作息時(shí)間，合理飲食，看來以后我得改改我挑食的毛病了！ ? 第四問，要問問自己的道德品質(zhì)，姜老師也經(jīng)常對我們說“先做人，后學(xué)習(xí)?！苯裉?，我剛剛在青島晚報(bào)上看到一篇報(bào)道，四川某縣城的高考狀元，嫌自己太丑沒自信，在校園里行兇殺死一名女生，刺傷了兩名男生。如此學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生竟然變成了階下囚，學(xué)問再多，品德壞了，有什么用？這樣的例子屢見不鮮，以前我還聽媽媽說過清華大學(xué)的學(xué)生用硫酸當(dāng)飲料給黑熊，結(jié)果傷害了5只可愛的黑熊。真的很令人痛心。 ? 每日四問，值得我反復(fù)思考，我要把它貼在我的學(xué)習(xí)桌上，當(dāng)做我成長中的一面鏡子，每天照一照。我要好好學(xué)習(xí)、做一個(gè)身體健康、品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)涞暮煤⒆?，將來成為對社?huì)有用的人。

校長演講觀后感 篇5

陶行知先生是中國現(xiàn)代史上一位偉大的人民教育家，他有著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私奉獻(xiàn)的精神和愛滿天下的博大胸懷，值得我們學(xué)習(xí)、繼承和發(fā)揚(yáng)。

陶校長在一次演講中，要求孩子們“每天四問”：自己的身體有沒有進(jìn)步?自己的學(xué)問有沒有進(jìn)步?自己擔(dān)任的工作有沒有進(jìn)步?自己的道德有沒有進(jìn)步?

在這四問中，讓我啟發(fā)最深的是自己的身體有沒有進(jìn)步?說到這個(gè)問題，我問了問自己，我感覺自己的身體沒有進(jìn)步，因?yàn)槠綍r(shí)我學(xué)習(xí)和寫作業(yè)時(shí)間很緊，沒有時(shí)間去鍛煉，只有課間10分鐘和課間操才能跳跳繩，跑跑步。星期五、星期六、星期日，還有放長假的時(shí)候，我們每一天都在睡懶覺，一睡就睡到1~2點(diǎn)鐘，就沒有鍛煉時(shí)間了。媽媽每一次都叫不醒我，所以我覺得我沒有時(shí)間來鍛煉身體。

有一次，媽媽帶著我去公園跑步，我以為是去玩，沒有想到媽媽居然是帶我去跑步。到了公園，我問媽媽：“你不是帶我來玩嗎?”媽媽說：“我沒有說帶你玩?”我嘆了一口氣，就無奈地和媽媽開始跑步了。跑了兩圈我累了，就不想跑了：“媽媽我們休息一會(huì)兒吧!”媽媽對我說：“不行，不行，我們還要再跑上兩圈?！庇谑?，我停下不跑了，就在一棵大樹下休息，讓媽媽一人繼續(xù)跑。

我覺得我這樣不好，因?yàn)槲也慌懿藉憻?，身體就不會(huì)好，就容易生病。

我要記住陶校長的話，一定要多多鍛煉身體，有一副好身體，學(xué)習(xí)才會(huì)更好!

校長演講觀后感 篇6

今天，老師給我們上了《陶校長的演講》使我深受啟發(fā)。

陶校長的演講分別提到了四個(gè)方面的問題。

第一個(gè)是問自己的身體有沒有進(jìn)步？我覺得學(xué)習(xí)是我們最重要的任務(wù)，是我們必不可少的工作，但是健康也是不可忽視的，只要你一不小心，病菌就會(huì)乘虛而入，讓你得病……，所以大家一定要多注意自己的身體健康，這樣有了健康的體魄才能更好的學(xué)習(xí)。

第二問是自己的學(xué)問有沒有進(jìn)步？在班級里，在公園里，在家庭里，……都離不開學(xué)問，因?yàn)閷W(xué)問是一切前進(jìn)的活力的源泉，在每個(gè)地方都要多問“為什么”？這樣既可以增加知識(shí)面，又可以讓別人更了解你是一個(gè)不懂就問的孩子。

第三問是自己擔(dān)任的工作有沒有進(jìn)步？在我們辦班里每個(gè)人都有自己的崗位，其中我就是我們班大名鼎鼎的“護(hù)花使者”，別看這時(shí)一件小事，一件小事就能測出一個(gè)人的責(zé)任心。一件小事就能鍛煉我們的辦事能力。是我們將來步入社會(huì)，做大事的基礎(chǔ)。

最后一問是自己的道德有沒有進(jìn)步？道德是一個(gè)人的根本，每個(gè)人都要講“公德”和“私德”這樣才能做有利于社會(huì)的事，才能對社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

我長大一定要像陶校長說的那樣，在所有方面都有長足的進(jìn)步。

校長演講觀后感 篇7

學(xué)習(xí)《一篇令所有中國人震撼的演講》有感

銅鑼中學(xué)：伍廷權(quán)

近日，在縣委、縣**及教育局的統(tǒng)一安排下，我們學(xué)習(xí)了《一篇令所有中國人震撼的演講》?？粗@篇震驚全中國人的演講，我感受到了每一個(gè)字的激動(dòng)，聽到了字里行間的咆哮。正是基于“以天下興亡為已任”的思想，高校長的演講我至今讀來仍感到熱血沸騰。

“天下興亡，匹夫有責(zé)”，顧炎武先生這八個(gè)字激勵(lì)過多少代中國人了。而高校長在演講中將其進(jìn)一步升華到“天下興亡，我的責(zé)任?！薄拔ㄓ羞@個(gè)思想，我們的國家才有希望，如果人人都能主動(dòng)負(fù)責(zé)，天下哪有不興盛的國家？

哪有不團(tuán)結(jié)的團(tuán)體？”這些話讓人警醒，讓人反思，讓人振奮！我對大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)在講話中貫穿的新的教育理念和思想有著深刻的感受。

現(xiàn)在，結(jié)合我自己的工作，我想談一讀之后的感受。

總的來說，高校長的學(xué)校管理策略是儒家思想的主要脈絡(luò)。雖然儒家思想在現(xiàn)代社會(huì)有些古老的名詞，但是深受儒家思想影響的中國，在信息時(shí)代非常需要用古典的精髓來填充空虛的精神世界。這也是高**能夠被大多數(shù)中國人認(rèn)可的基石。

通過高校長的治校方略，我發(fā)現(xiàn)目前臺(tái)灣與大陸的教育理念是有很大差別的，或許高校長在臺(tái)灣可以做到的，在大陸就不能實(shí)行，這是教育體制的問題。

首先，臺(tái)灣的學(xué)?？梢蚤_除學(xué)生，但在大陸絕對不允許。大陸實(shí)行的是九年義務(wù)教育，不論什么樣的學(xué)生都不能推到校門外面去，所遵循的基本是耳濡目染的措施。潛臺(tái)詞就是“只要你在校園里，學(xué)一點(diǎn)知識(shí)就多一點(diǎn)，比放到社會(huì)上強(qiáng)”。

相應(yīng)地，教育系統(tǒng)把社會(huì)看作教育的對立面，社會(huì)教育與學(xué)校教育不再相容。學(xué)生可以在校園里接受教育，好嗎？即使校園是一個(gè)真空的環(huán)境，一旦生活在真空中的學(xué)生被投入這個(gè)世界，他們會(huì)呼吸空氣嗎？

其次，在臺(tái)灣，老師可以打人，但大陸不行。當(dāng)老師的現(xiàn)在最怕什么？最怕“體罰”這兩個(gè)字。

我們在教育界都知道，你是不是老師并不重要。你是否犯了錯(cuò)并不重要。你不能變相懲罰學(xué)生。一旦沾上這個(gè)邊，那可能連飯碗都保不住了。近一年，不要說體罰了，即使批評教育都要講究方式方法了，不然有一兩個(gè)想不開而跳樓的學(xué)生，那做老師的還不進(jìn)了監(jiān)獄？

讀到高校長的講話我們就臉紅，在臺(tái)灣，面對犯錯(cuò)的學(xué)生，教師是可以“揍”學(xué)生的。我不知道教育部的領(lǐng)導(dǎo)怎么想。

前面我說過，高校長是深愛儒家思想影響的，儒家思想影響中國的兩千年間，歷史上出了許多偉大的文學(xué)家，科學(xué)家，李白、祖沖之這些人都是先生用板子打出來的。而推行新學(xué)制后，中國再也沒有出一個(gè)真正的“家”。因?yàn)榻處熞鹬貙W(xué)生，不能體罰，不能變相體罰，也不能嚴(yán)厲批評教育。

如果進(jìn)行溫和的教育，中國的那么多監(jiān)獄會(huì)變成娛樂場所嗎？

第三，臺(tái)灣的學(xué)生可以管理學(xué)生，這在大陸是不可想像的。三年級的學(xué)生如何管理一年級的學(xué)生？我想這應(yīng)該是一個(gè)尊重的問題。

因?yàn)槿昙壍耐瑢W(xué)是學(xué)長，新入學(xué)的學(xué)生就得聽從學(xué)長的話。連學(xué)生都要尊敬，面對老師呢，當(dāng)然得誠惶誠恐了。在內(nèi)地，教育的地位可以說在下降。

**我們要把教育日益妖魔化，把個(gè)案擴(kuò)大到所有人，使教師的整體形象成為全國人民的罪人。沒有地位的教師能教給學(xué)生什么？

在高校長的講話中談到日本廣島亞運(yùn)會(huì)開上，閉幕布式結(jié)束后廣場上一片紙都沒有，這里就是國民素質(zhì)的問題，而國民素質(zhì)的提高**于教育。在日本，無論老少，見到老師總是讓座。日本的教師穿著統(tǒng)一的服裝，所有的公民都對教師彬彬有禮。

而在大陸呢，如果教師也統(tǒng)一著裝的話，有幾個(gè)好意思穿著出門？

作為校長，高震東無疑是成功的。但他的成功要?dú)w功于教育系統(tǒng)的保護(hù)

證。沒有一個(gè)優(yōu)秀的教育制度做保證，再好的教育也沒有施展的場。我想，如果

如果我們的教育體制也改革了，應(yīng)該有很多這樣的成功人士。

當(dāng)然，我們也應(yīng)該樹立這樣一種意識(shí)：世界上沒有大事，但任何小事都是大事。集小惡則成大惡；集小善則為大善。

培養(yǎng)良好的職業(yè)精神，必須從小做起。要立足本職工作，扎實(shí)做好教書育人工作，從自己做起，從小事做起。有的人認(rèn)為：

讓我管那些零零碎碎的事情是大材小用，是浪費(fèi)人材，那他就錯(cuò)了。如果連零零碎碎的小事情都做不好，又如何能做好大事，又如何說得上敬業(yè)？因此，我們要從小事做起，從身邊事做起，以“我的責(zé)任”來看待身邊的小事大事，只有這樣，良好的敬業(yè)精神才能慢慢建立起來，才會(huì)成為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的一分子。

校長演講觀后感 篇8

陶校長是中國現(xiàn)代史上一位偉大的人民教育家。在這位偉大的教育家的“每天四問”的演講下，我知道我的工作在一天天進(jìn)步。

陶校長講的“每天四問”是：“每天的健康有沒有進(jìn)步？”“每天的學(xué)問有沒有進(jìn)步？”“自己擔(dān)任的工作有沒有進(jìn)步？”“自己的道德有沒有進(jìn)步？”。對我這個(gè)“小胖胖”最有啟發(fā)的第三問：自己的工作有沒有進(jìn)步。這當(dāng)然有，還不小呢。這句話讓我清楚，自己成為了一個(gè)有責(zé)任心的小組長。

國慶節(jié)前，老師舉行了一次考試，我們這組的同學(xué)都得了100分，這是因?yàn)槲疫@個(gè)小組長對成績比較差的同學(xué)進(jìn)行幫助，才取得的成績。歐陽震遠(yuǎn)是全班最差的同學(xué)，組長每天陪他一起看書，這樣堅(jiān)持了一段時(shí)間，他的學(xué)習(xí)就提起來了。

放學(xué)了，輪到我們小組值日，我就合理安排同學(xué)們，誰去掃地，誰去擦窗子，誰去拖地……最后，教室被大家打掃得干干凈凈。

做班干部，就要做一個(gè)負(fù)責(zé)人的人，要做一個(gè)對自己嚴(yán)格要求的人。如果一個(gè)班干部不負(fù)責(zé)任，自私，不為他人著想，這樣的話，別人就不會(huì)聽你的，不會(huì)幫助你。

在以后的學(xué)習(xí)生活中，我要堅(jiān)持每天四問。我希望自己是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，認(rèn)真做好每一件事，一個(gè)對社會(huì)有利的人，一個(gè)言而守信的人。

校長演講觀后感 篇9

今天，校長在三樓大教室與我們六年級的同學(xué)們以“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活”作了慷慨激昂的演講。

校長先以做人，做事為題，開頭便陳措就辭，以近來我們六年級發(fā)生的一些違紀(jì)行為做了批判，進(jìn)而親切地盤托出主題——學(xué)會(huì)做人。做人，就是要聞問世事，做一個(gè)好的人。所謂好人，就是那些走上社會(huì)，充分利用情商，用主觀條件創(chuàng)造機(jī)會(huì)，最終成功的人。

然而，學(xué)會(huì)生活就是從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，只有長大后才能走向復(fù)雜的社會(huì)。面對復(fù)雜的社會(huì)，你可以成為一個(gè)為社會(huì)作出巨大貢獻(xiàn)的人。

是啊，校長說得一點(diǎn)兒沒錯(cuò)，做人，就是要好好做，不可以為了一己私欲，惡意地去做一些違法，違規(guī)的事情。更是要多多看看新聞，看看報(bào)紙，看看書籍，不僅開拓了我們的視野，也使我們獲得了許許多多的新知，這樣也是非常好的。就是，校長也談之“學(xué)***為的父母，就算先天的條件不好，自己也要努力地在后天去爭取，不能破罐子破摔。

”此言也極是，告訴著我們，不能只一昧依賴父母而生存，自覺得父母沒有什么大事業(yè)，照樣活得好好的，自己也愈發(fā)不愛學(xué)***。這個(gè)想法是極其錯(cuò)誤的。最后，它只會(huì)毀了你偉大的未來。上述這些就是學(xué)會(huì)生活。

其實(shí)，不論做人還是做事，只要往好方向發(fā)展，都是有無窮無盡的空間的。走向社會(huì)，走向未來，小心點(diǎn)，你會(huì)成功的第一步。接著，收斂起自己的玩心，好好學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與自己身邊的人融恰地相處，想必在你長大以后，會(huì)取得巨大的成就。

校長演講觀后感 篇10

東強(qiáng)興衰，我的責(zé)任

（2015年4月13日）

拜讀了王董事長推薦的臺(tái)灣高振東校長題為《天下興亡，我的責(zé)任》的文章，震撼之余，作為一個(gè)中國人，作為一個(gè)企業(yè)員工，應(yīng)該有著深刻的理解和感受。如果要把“天下興亡，我的責(zé)任”這一主題濃縮到企業(yè)層面的話，我認(rèn)為應(yīng)該改成：企業(yè)興亡，我的責(zé)任！

如果把企業(yè)比喻成一艘航行在大海里的船，那么，所有員工則是這艘船上的水手，假如大船即將發(fā)生撞上冰山的危險(xiǎn)，那么船上的每一個(gè)人都有拯救這艘船的責(zé)任。因?yàn)槠髽I(yè)的發(fā)展不會(huì)一帆風(fēng)順，前進(jìn)的過程中總會(huì)面臨困難和挑戰(zhàn)，如何讓企業(yè)這艘航船乘風(fēng)破浪駛向勝利的彼岸，每一個(gè)員工都有義不容辭的責(zé)任。

本文以高震東**的講話為基礎(chǔ)，闡述了國家責(zé)任和公民道德的重要性。所提出了幾個(gè)觀點(diǎn)，雖然有些是處在國家層面的，也有一些是講述個(gè)人思想意識(shí)方面的東西，但是結(jié)合企業(yè)工作實(shí)際，能給我們以更多的啟迪。

在高先生眼中便是“天下興亡，大家無責(zé)”，他所推崇的是“人人都能主動(dòng)負(fù)責(zé)，而不是把責(zé)任推出去”。“偌大的校園，你我都不破壞，它會(huì)臟嗎？臟了之后，人人都去弄干凈，它還會(huì)臟嗎？

”所以，他提出“天下興亡，我的責(zé)任”，就是這個(gè)道理。同時(shí)，他還用“積極愛國”（為國家創(chuàng)造財(cái)富）和“消極愛國”（為國家節(jié)省財(cái)富）都是愛國來佐證這一觀點(diǎn)，讓不同層次、不同能力的人明白自己所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

同樣，作為一名企業(yè)的員工，當(dāng)工作出現(xiàn)問題時(shí)，我們首先要有一種“天下興亡，我的責(zé)任”的意識(shí)，要承擔(dān)起這一責(zé)任，不能只是夸夸其談空講大道理，更重要的是從愛崗敬業(yè)做起，從身邊的小事做起。同時(shí)，對企業(yè)的熱愛和責(zé)任，不僅在于你為企業(yè)創(chuàng)造了多少效益，更在于你為企業(yè)節(jié)省了多少成本。這也正是王董事長所倡導(dǎo)的“每一位員工的價(jià)值不在于任勞任怨、埋頭苦干，更不在于職稱、頭銜和地位，而在于依靠自身的知識(shí)、才能和貢獻(xiàn)意識(shí)，促進(jìn)公司產(chǎn)生成果，獲得企業(yè)的名和利”。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。高先生用了兩個(gè)關(guān)于漬紙的故事來闡明他的觀點(diǎn)：其一，美國福特汽車公司創(chuàng)始人福特，應(yīng)聘時(shí)，順手拾起一張漬紙扔進(jìn)廢紙簍里，這一細(xì)節(jié)使他通過了面試，并成就了偉業(yè)。

第二，廣島亞運(yùn)會(huì)結(jié)束時(shí)，6萬人的會(huì)場內(nèi)沒有廢紙，這讓全世界都感到驚訝：多么可怕的日本民族；而每逢“十一”天安門廣場升國旗時(shí)，當(dāng)人們散去，滿地廢紙，到處亂刮，全世界亦在感嘆中日兩國國民道德素質(zhì)的差距。

事實(shí)上，這兩個(gè)故事至少說明了一個(gè)道理：一切都從小事開始，細(xì)節(jié)決定成敗。目前，我們很多人都明白這個(gè)道理，但并沒有真正應(yīng)用到實(shí)際工作中去。

公司提出“精管、細(xì)管、嚴(yán)管”的理念，何以體現(xiàn)？具體體現(xiàn)在對每位員工細(xì)節(jié)的關(guān)注程度上。比如上個(gè)月我參加?xùn)|臺(tái)供電局招標(biāo)時(shí)，招標(biāo)文件沒有按規(guī)定制作，沒有密封**，導(dǎo)致招標(biāo)時(shí)敗。

責(zé)任在我，并非做標(biāo)書同志的過錯(cuò)。之后，我做了一個(gè)深刻的檢討，并要求懲罰。這就是種擔(dān)當(dāng)，推卸責(zé)任無濟(jì)于事。

企業(yè)的發(fā)展靠的是所有員工的團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于承擔(dān)責(zé)任，靠的是能與組織風(fēng)雨同舟、榮辱與共的凝聚力，靠的是員工的事業(yè)心和責(zé)任感。

“國家就在你身邊，處處都是愛國主義”。愛國主義是中國人最基本的素質(zhì)。戰(zhàn)爭年代，愛國主義主要體現(xiàn)在戰(zhàn)場上英勇作戰(zhàn)；而在和平年代，愛國怎么體現(xiàn)？國家在**？

什么是愛國主義？許多人都迷失了方向。幸好高震東先生給了我們一個(gè)精彩的解釋：

“國家在**？國家就在你的身邊。作為一名教師，你面前的學(xué)生是你的國家。對他們負(fù)責(zé)是愛國的。

”“什么是愛國主義？任何行為都可能是愛國主義。離開國門一步，一言一行都代表國家的形象，只要不給國家丟臉，受人尊重，就是愛國主義。

”企業(yè)是國家的縮影，作為一名企業(yè)員工，你的同事、你所從事的工作就是你的國家；同樣，你的言行不僅代表了你自己，也代表了你整個(gè)企業(yè)的形象。責(zé)任在人生過程中將貫穿人生始末，我認(rèn)為我所要做到的不僅要把自己的工作當(dāng)成謀生的職業(yè)，還要當(dāng)成一種理想的追求，克服粗心浮躁的情緒，把工作標(biāo)準(zhǔn)、工作激情調(diào)整到最高，把精神狀態(tài)調(diào)整到最佳，盡自己最大的能力完成每一項(xiàng)工作、每一項(xiàng)任務(wù)，努力做到不讓工作在自己手里延誤，不讓差錯(cuò)在自己身上發(fā)生，不讓企業(yè)形象在自己這里受損。力求做到精細(xì)化管理、規(guī)范化運(yùn)作、優(yōu)質(zhì)高效、厲行節(jié)約。

以上是我個(gè)人的一點(diǎn)體會(huì)，不足之處請領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正。

2023三國演義觀后感

炙手可熱的編輯費(fèi)盡心思打造了這篇題為“三國演義觀后感”的作品，期待著您的喜愛。如今電影已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?，故事情?jié)常常勾起我們的心弦。觀眾們望后感中抒發(fā)的情感和態(tài)度也一定程度上反映了他們的內(nèi)心世界，寫觀后感可以幫我們與作品建立更深入的聯(lián)系。那么，撰寫一篇精華的作品觀后感究竟有多么不易呢？讓我們繼續(xù)看下去，聚焦這個(gè)話題。

三國演義觀后感【篇1】

自從看了三國演義之后，我對里面的情節(jié)念念不忘，看了一遍又一遍，在《三國演義》這本書里，我認(rèn)識(shí)了驍勇善戰(zhàn)的趙子龍;過五關(guān)，斬六將的關(guān)羽;還有神機(jī)妙算的諸葛亮。我也認(rèn)識(shí)了各種各樣的鬼斧神工的計(jì)謀，如，空城計(jì);苦肉計(jì)。

《三國演義》是我看的最投入的一本書，《三國演義》把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)驚心動(dòng)魄;扣人心弦的三國世界。

當(dāng)關(guān)羽身在曹營心在漢;過五關(guān)斬六將的這種豪邁品質(zhì)讓我敬佩。當(dāng)趙子龍?jiān)诓懿俅筌娭行凶咦匀?，不知子龍殺了曹操的多少名將，大概五十名，為的只是把劉備的夫人和阿斗找到，這種對主公只有忠臣之心的將士，我會(huì)替劉備感到知矣。當(dāng)劉備三顧茅廬把諸葛亮請出山時(shí)，我的心跟劉備一樣，感到高興，我佩服劉備對諸葛亮的誠意，劉備為了把諸葛亮請出山輔助自己實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國的大業(yè)，竟不顧關(guān)羽;張飛的阻撓，去了三次臥龍山莊，才請出諸葛亮。當(dāng)司馬懿兵臨城下，我的心緊張萬分，到后來，諸葛亮用空城計(jì)智退了司馬懿，我心中的石頭才落下。當(dāng)黃蓋用苦肉計(jì)詐降時(shí)，我真為那一鞭一鞭的鞭子而心痛，明知是假，還是不忍心看著黃蓋受刑。

《三國演義》這本書有許多讓我們學(xué)習(xí)的精神，讓我們一起來品三國;悟三國吧!

三國演義觀后感【篇2】

讀了《三國演義》這本書時(shí)，有一個(gè)故事一直深深的映在我的腦海里，那就是——“赤壁之戰(zhàn)”。

“赤壁之戰(zhàn)”是《三國演義》之中三大戰(zhàn)役之中最精彩的一場。講的是“孫劉聯(lián)軍”用火攻的辦法，又在曹操撤退的必經(jīng)之路上設(shè)下了伏兵，把曹操殺得落花流水。這一仗打得非常漂亮，殺的曹軍尸橫遍野，血流成河。

看完“赤壁之戰(zhàn)”后，我不禁感嘆道：“原來團(tuán)結(jié)的力量這么強(qiáng)大，可以讓“孫劉聯(lián)軍”區(qū)區(qū)三萬人馬，竟然能打敗曹操的八十萬人馬！”怎么樣才能以少勝多？怎么樣才能以弱勝強(qiáng)？只要團(tuán)結(jié)一致，一定會(huì)成功。

而在日常生活中，我常常忽略了團(tuán)結(jié)。我在制作綜合實(shí)踐課的PPT時(shí)，一般都是我一個(gè)人做而和我們主題一樣的小組，到了展示階段拿了5星，而我們只拿了3星。后來我才明白，他們是團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力做的。

看來，在生活中無論什么事情都要團(tuán)結(jié)一致呀。

三國演義觀后感【篇3】

暑假里，我讀了《三國演義》，這本書主要描寫了東漢末年到西晉初年，以曹操、劉備、孫權(quán)為首的魏、蜀、吳三個(gè)政治集團(tuán)之間的矛盾與紛爭。其內(nèi)容一波三折，跌宕起伏，讓人回味無窮。

《三國演義》中人物頗多，我印象最深的人是姓曹，名操，字孟德。在《孟德獻(xiàn)寶刀》這一回里就說道，董卓謀權(quán)篡位，橫行跋扈，貪財(cái)好色，很多大臣見了，都想置他于死地，可那時(shí)的董卓獨(dú)攬政權(quán)，誰又敢輕舉妄動(dòng)呢?

曹操見了，也想除去董卓，就向司徒王允借了一把七星寶刀，佩在腰間。他來到董卓府中，見董卓坐在床上，旁邊站著呂布。董卓問：“曹丞相為何來遲?”曹操說：“我的馬跑起來不快?！倍孔寘尾既ヱR廄牽匹快馬送給曹操，說完側(cè)臥過身，背對著曹操，曹操見時(shí)機(jī)來了，立刻拔出寶刀，準(zhǔn)備向董卓行刺，誰知董卓恰巧從對面衣鏡中看到此幕，立即坐起來，驚訝地問：“曹丞相這是做什么?”曹操見狀，面不改色地說：“我這是要獻(xiàn)給大王一把寶刀?！边@時(shí)，呂布牽馬回來，曹操便說：“我要出去試試這匹馬?！庇谑?，飛奔上馬逃走了。由此看出，曹操在緊急情況下能夠急中生智，并非一介莽夫，他有膽有識(shí)，有勇有謀!

事后，呂布和董卓都覺得曹操獻(xiàn)寶刀，這事有蹊蹺，于是董卓下令捉拿曹操。后來，曹操逃到陳宮那兒，陳宮很同情曹操，就與他同行。他們逃到曹操父親的結(jié)拜兄弟呂伯奢家，呂伯奢很高興，外出買酒。走后，曹操聽見廚房里有人在竊竊私語，還有磨刀的聲音，便懷疑他們會(huì)暗害自己后交給董卓，于是沖進(jìn)去，一連殺死了八口人，殺完才發(fā)現(xiàn)廚房里捆綁著一頭豬，陳宮想：“孟德疑心多，誤殺好人!”曹操一見此地不宜久留，便騎馬走人。

半路上，恰巧遇到呂伯奢，曹操生怕呂伯奢回家見到慘狀，立即又揮劍把呂伯奢砍死，陳宮大驚：“您剛才誤殺，現(xiàn)又為何亂殺無辜?”曹操冷笑道：“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我!”陳宮無奈。半夜，趁曹操睡熟之后走人了。

所以，書中在這一回里又把曹操這個(gè)人疑心太重，心狠手辣的人物性格表現(xiàn)得淋漓盡致。但不管怎么說，曹操在漫長三國之爭中仍是個(gè)軍事家、政治家，為魏軍雄霸一方做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)!

三國演義觀后感【篇4】

小學(xué)五年級的時(shí)候，老師叫我們?nèi)嗤瑢W(xué)買子本名叫《三國演義》的書，書的作者是羅貫中，書中的內(nèi)容豐富，還讓我領(lǐng)悟到許多道理。讓我始終難忘又讓我受益最深的一篇就屬《大意失荊州》了。

《大意失荊州》這一篇講的是:關(guān)羽因聽信敵人的話，自以為自己天下無敵，軍隊(duì)十分勇猛、訓(xùn)練有序，而免去了訓(xùn)練，也沒有調(diào)轉(zhuǎn)兵力。戰(zhàn)斗開始時(shí)敵人發(fā)起多次猛擊，關(guān)羽卻連連敗退，到最后匡自己命都丟了。這一篇也讓我領(lǐng)悟到謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

在生活中，我也有過這樣的情況。有一次，因?yàn)槲以趯W(xué)?？荚囈贿B幾次得了好成績，就有些得意揚(yáng)揚(yáng)了。另外再加上作業(yè)上的100分和老師的表妨，我又從得意揚(yáng)揚(yáng)變成了驕傲。到了后面，我又放棄了認(rèn)真復(fù)習(xí)和認(rèn)真寫作業(yè)，結(jié)果后面的試卷和作業(yè)糟糕極了。讀了這本書后，我明白了這個(gè)道理，也就不再驕傲了，學(xué)習(xí)成績也就慢慢提高了許多。

《三國演義》這本書使我受益無窮，它真是一本蘊(yùn)含很多道理而又有價(jià)值的書呀！

三國演義觀后感【篇5】

歡迎來到我思想中的三國世界?！度龂萘x》這本名書不用我說，想必大家都很認(rèn)識(shí)了吧！這本書中的人物各有所長，也各有所短，如：張飛，他雖然武藝高強(qiáng)，但是有勇無謀。但能讓許多能人賢士輔佐的人卻只有他們：曹操、劉備、孫權(quán)。

他們?nèi)擞幸粋€(gè)相同的特點(diǎn)：看重人才。

關(guān)羽為保護(hù)劉備的夫人而假裝向曹操投降，曹操為留關(guān)羽為己所用而用金錢美女誘惑他。曹操知道關(guān)羽這人有情有義、這對他沒有用，但他也要試一試。在關(guān)羽離開曹操而要返回劉備身邊時(shí)，曹操并沒有下令讓人追殺關(guān)羽。曹操知道即使留不下他，也不能去殺他。其一，關(guān)羽是人才，曹操很欣賞他，也希望有像關(guān)羽這樣的人為自己辦事；其二，曹操想借“留關(guān)羽”這事來告訴能人之士“他的求賢若渴，和他怎樣對待能人之士。

劉備的求賢之事，最著名的就是我們常聽到的“三顧茅廬”。諸葛亮為看看劉備是否誠心請他出山才多次為難劉備，劉備下定決心要請諸葛亮出山，諸葛亮出山不僅是因?yàn)閯涞恼\心，而且是因?yàn)閯淙实?、禮賢下士、為人謙和。

孫權(quán)善于任用賢人，如：呂蒙，孫權(quán)知道呂蒙在沙場上屢建奇功、有用武之地，孫權(quán)知道呂蒙的才能不僅如此，倘若讓他讀書，他一定能充分發(fā)揮他的才能。呂蒙聽了孫權(quán)的話“好好讀書”，果然，呂蒙的知識(shí)、見解有所提升，在沙場上善于用兵。

假如要我來評價(jià)他們?nèi)苏l最好誰最壞？就我個(gè)人而言，曹操、劉備、孫權(quán)他們?nèi)酥小獩]有最好、也沒有最壞。倘若他們不在戰(zhàn)役時(shí)代，他們可能會(huì)保衛(wèi)國家。但他們偏偏在戰(zhàn)役時(shí)代，曹操為了實(shí)現(xiàn)他的抱負(fù)而發(fā)動(dòng)了戰(zhàn)役；劉備為了維護(hù)漢朝的統(tǒng)治而建立了軍隊(duì)；孫權(quán)為了保護(hù)父兄留下來的祖業(yè)而練習(xí)軍隊(duì)、不受侵略。

之后，他們?nèi)讼群蠼儆谧约旱牡蹏?。但是，他們建立的帝國最后成司馬家族的江山。曹操、劉備、孫權(quán)他們?nèi)硕家庾R(shí)到“打江山輕易，守江山難”。但他們的后代子孫沒有意識(shí)到這一點(diǎn)。魏國的最后一代君主魏元帝曹奐手中無實(shí)權(quán)，由司馬炎控制；蜀國的最后一代君主孝懷皇帝后主劉禪，劉備死后，劉禪依賴諸葛亮幫他處理朝政，諸葛亮等賢臣死后，他昏庸無道、貪圖享樂、不理朝政，宦官黃皓乘機(jī)取寵弄權(quán)、結(jié)黨營私、朝政日非，魏國分三路進(jìn)攻，最終蜀國滅亡；吳國的最后一代君主吳末帝孫皓，孫皓初立時(shí)，下令撫恤人民、開倉振貧、一時(shí)被譽(yù)為令主，但是，孫皓很快變得粗暴驕盈、暴虐治國、又好酒色，從而導(dǎo)致民心喪盡，西晉伐吳，吳國無力抵抗、最終吳國滅亡。

正所謂：一步走錯(cuò)，滿盤皆輸。

三國演義觀后感【篇6】

周瑜是一個(gè)足智多謀、才智過人的統(tǒng)帥。赤壁之戰(zhàn)，是一場以少勝多的大戰(zhàn)，周瑜率領(lǐng)五萬軍隊(duì)大勝曹操八十三萬大軍，堪稱史上神奇之戰(zhàn)，利用火攻戰(zhàn)術(shù)將曹軍殺得抱頭鼠竄。但是周瑜有著嫉賢妒能、心胸狹隘的致命弱點(diǎn)，總想著除掉諸葛亮。

赤壁大戰(zhàn)期間，諸葛亮向周瑜獻(xiàn)計(jì)，說孫權(quán)猶豫不決，不宜定抗曹大計(jì)。周瑜便去孫權(quán)帳中探究虛實(shí)，果不出孔明所料。周瑜心里暗自納悶，孔明真神人也，不可留之，否則必成大患，何不除其而后快？此后，一直和魯肅商議殺亮之事。之后，周瑜要求諸葛亮去劫曹糧，諸葛亮不從又激怒周瑜，周瑜殺亮之心愈演愈烈。

群英會(huì)后，周瑜用一封假書信，騙過蔣干，使曹操殺了張、蔡兩位水軍大都督。周瑜派魯肅前往諸葛亮處，是否諸葛亮識(shí)得瑜計(jì)。果不其然，諸葛亮早已知之。瑜氣急敗壞，又思?xì)⒘?，故布置造箭任?wù)，十日造十萬支箭，可諸葛亮答應(yīng)三天便可造好，諸葛亮草船借箭完成任務(wù)，周瑜治罪之計(jì)只能作罷。

周瑜要火攻曹操，只能借助東風(fēng)，無從下手，想而吐血成疾。諸葛亮親自醫(yī)治，說能借來東風(fēng)，周瑜不信。于是諸葛亮在七星臺(tái)剛祭風(fēng)畢，東南風(fēng)吹起，周瑜大驚，命丁、徐二人水、陸并進(jìn)，前去斬亮，可諸葛亮早已乘船逃回夏口，瑜又驚又氣。

因?yàn)橹T葛亮的聰明過人、心胸坦蕩，使得周瑜妒忌之感倍增，心胸狹隘，幾經(jīng)三番要致諸葛亮于死地，最終諸葛亮利用這一特點(diǎn)，三氣周瑜致死。

生活中，我們不應(yīng)該像周瑜一般，心胸狹窄，妒忌別人的優(yōu)秀，眼紅別人的出色，而是要努力提高自己，趕超別人，創(chuàng)造佳績，贏得別人的尊重，才是王道。

三國演義觀后感【篇7】

四大名著之一《三國演義》終于被我看完了。說起看這本書，可真是一波三折——不知怎的一開始對這本書我就有抵觸，覺得他既沒有《西游記》里天馬行空的想象與曲折離奇的情節(jié)，又沒有《紅樓夢》里人物刻畫的各具特色而又栩栩如生，寶黛愛情的凄美而又感人，對于《三國演義》里的打打殺殺我實(shí)在提不起興趣。就這樣這本書一度被擱置。后來還是媽媽不只有意還是無意，晚上哄弟弟睡覺時(shí)竟然用米兔故事機(jī)播放《三國演義》我有意無意的聽著，聽著聽著競?cè)肓嗣?，?dāng)媽媽再把《三國演義》遞給我時(shí)我就如饑似渴得看了起來，不到一周時(shí)間就讀了一遍。

《三國演義》講述了從三國鼎立時(shí)期到司馬炎統(tǒng)一了天下，結(jié)束了魏蜀吳三國鼎立局面?！度龂萘x》中塑造了許多英雄好漢形象。他們個(gè)個(gè)神態(tài)各異，個(gè)性鮮明。如孫權(quán)、諸葛亮、曹操、司馬炎、張飛，關(guān)羽，劉備……其中劉備是那么仁義，關(guān)羽是那么忠義，張飛又那么勇猛!曹操是一個(gè)讓人又愛又恨的人物，他有志向有謀略，但是他卻那么無端多疑而又心狠手辣!我最佩服的就是諸葛亮，他不愧為是智慧的化身，草船借箭，“借箭”妙計(jì)真是好，火燒赤壁借東風(fēng)巧用天時(shí)，空城計(jì)神態(tài)自若巧騙敵……

《三國演義》真是是一套不朽的著作。偉大人物的靈魂散發(fā)著。振奮人心的力量!

好的作品值得一讀再讀，今年暑假我一定再細(xì)細(xì)讀一遍《三國演義》，到時(shí)我們在一起分享讀書心得吧!

三國演義觀后感【篇8】

這個(gè)寒假，我看了很多習(xí)近平總書記讀過的書。有《老人與?！?、《紅與黑》、《戰(zhàn)爭與和平》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢》、《岳飛傳》、《史記》、《三國演義》。

其中我最喜歡讀的一本書就是《三國演義》。里面有很多精彩的故事：劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義、諸葛亮三氣周公瑾、諸葛亮兩上出師表等等。其中我印象最深的還是施美人計(jì)董卓喪命。故事講的是：司徒王允為國家憂心如焚，府中歌伎貂蟬想為王允分憂。王允哭著說要利用貂蟬對呂布和董卓實(shí)施美人計(jì)。 王允先請呂布赴宴。貂蟬對呂布萬種風(fēng)情，令呂布傾倒。王允趁機(jī)跟呂布說把貂蟬許給他做妾。又把董卓請來赴宴。貂蟬對他百般討好，王允又對他提出了，讓貂蟬給他成親的要求。后來呂布和貂蟬去鳳儀亭幽會(huì)，董卓正好進(jìn)來了。呂布和董卓立刻打了起來。呂布立即提出要和王允一起殺死董卓。于是，呂布和王允設(shè)下埋伏。董卓車一到，等他下了車，呂布一劍刺穿了他的喉嚨。董卓死了，真是大快人心。

我覺得這篇文章體現(xiàn)出了呂布功夫強(qiáng)、王允智謀高、貂蟬太誘人。三國演義這本書真不錯(cuò)!我要把習(xí)近平總書記讀過的書都讀完。分享給同學(xué)們聽，讓大家也聽聽這些有趣的故事。

三國演義觀后感【篇9】

在暑假里，我將四大名著之一的《三國演義》看完了。這本書是由明朝的羅貫中所寫。每次讀這本書，我都會(huì)被書中的人物深深吸引、打動(dòng)，讓我愛不釋手，欲罷不能。

《三國演義》這本書主要講了五個(gè)時(shí)段：黃巾起義、董卓掌權(quán)、群雄割據(jù)、三分天下、三國歸晉。無數(shù)個(gè)歷史故事與歷史人物呈現(xiàn)在我的眼前，他每個(gè)情節(jié)都緊緊牽動(dòng)著我的心弦。狡猾奸詐的曹操；愛惜人才、寬容的劉備；有勇有謀的孫權(quán)，都被作者寫出了生命和活力?；蛟S只是寥寥幾筆，一個(gè)清晰卻不失勾心斗角的故事就這樣呈現(xiàn)在眼前。

在書中，我從人物身上明白了許多道理：從關(guān)羽失荊州明白人不能驕傲；從劉備三顧茅廬明白了要尊重他人；從關(guān)羽義釋曹操明白了要知恩圖報(bào)......書中，我最喜歡料事如神的諸葛亮了。他上知天文下知地理，人稱“臥龍先生”。為了劉備他草船借箭、七擒孟獲、智設(shè)空城計(jì)，為了劉備統(tǒng)一中原的遺愿，他六出祁山、鞠躬盡瘁、死而后已。

同學(xué)們，以史為鑒，以史為例。從《三國演義》這本書中，我體會(huì)到了做人的真理。讀歷史，讓人明智；讀國學(xué)，讓人明理；讀三國，讓我身處在這個(gè)充滿魔力的三國世界，我還要在這個(gè)三國世界中繼續(xù)探索。