寫動(dòng)漫的作文

寫動(dòng)漫的作文。

作為學(xué)生，相信對(duì)作文非常熟悉吧，語文成績的好壞主要一部分取決于作文的好壞。好的作文都是有靈性的，是需要?jiǎng)?chuàng)造力和獨(dú)立思考的能力。寫好作文到底要注意什么呢？小編陸續(xù)為大家整理了寫動(dòng)漫的作文，請(qǐng)馬上收藏本頁，以方便再次閱讀！

寫動(dòng)漫的作文 篇1

像大多數(shù)女孩子一樣，我對(duì)動(dòng)漫的喜愛到了癡迷的程度。我小小的心情常常被它束縛、擺布和調(diào)節(jié)，一集短短的動(dòng)漫總是能讓我快樂蕩漾，記憶勃發(fā)，邂逅許多美好的意象。

我的動(dòng)漫情結(jié)可謂源遠(yuǎn)流長，動(dòng)漫伴隨我走過了純真無瑕的童年歲月，那一幕幕，永久地定格在我的記憶里。初識(shí)動(dòng)漫是小學(xué)時(shí)看的《蠟筆小新》，那個(gè)說話嗡聲嗡氣，長著土豆臉的小壞蛋；那個(gè)好奇、天真、頑皮被視為壞孩子的小男孩一直占據(jù)著我內(nèi)心柔軟的部分。小家伙的豆豆眼里閃爍著狡黠的光芒，雙手理直氣壯地叉在腰上，那極盡孩子氣的神態(tài)總讓我忍俊不禁，那天不怕地不怕的樂天性格照亮了我的童年生活，幼稚卻又無敵可愛的小新給我?guī)砹藷o窮的樂趣。

時(shí)光流轉(zhuǎn)，季節(jié)的更替帶來初三緊張的學(xué)習(xí)，這并不影響我對(duì)動(dòng)漫的狂熱喜好?，F(xiàn)在，我喜歡宮崎峻的動(dòng)漫。明快干凈的線條，清新純粹的畫面像一泓緩緩流淌的清泉，蕩滌著我的心靈；又似一首遙遠(yuǎn)的童謠，淺呤低唱，溫柔地在心間回響。閉上眼睛，那一直緊閉的門豁然洞開，門的里面，是一個(gè)童話般的世界——明媚的陽光，奶酪般的流云像移動(dòng)的城堡，梳著兩把小刷子的女孩。淺淡的頭發(fā)上是陽光的碎末，紅撲撲的臉上綻放出爛漫的笑容，好像整個(gè)世界都頓時(shí)黯然失色。她的身邊，必定坐著那只胖胖的傻傻的憨態(tài)可掬的龍貓?？諝馐菧\綠色的，充盈著青草的香味。動(dòng)漫的旅程，是如此的幸福。

作為日本動(dòng)漫的典型代表，《尋找滿月》無疑是無數(shù)女孩心中的最愛。那飛翔的鴿子，潔白的羽翼，猶如天使的祝福的歌聲讓選自.作文 我覺得溫暖而唯美。滿月終于重新站在舞臺(tái)上，專注地歌唱，視線卻游離在現(xiàn)實(shí)之外，她看到了英知君的笑臉，那是幸福的、溫暖的，有著櫻花般的溫柔和淡淡的憂傷?！坝⒅?，你聽到了嗎？我在歌唱。雖然我的生命不再長久，雖然不久后就無法發(fā)出聲音，但還是想把這份感動(dòng)化作歌聲。我會(huì)珍惜活著的每一天。因?yàn)槲覍?duì)生活，除了熱愛，還是熱愛?！贝藭r(shí)，隔著屏幕的我已經(jīng)淚流滿面，癡癡地望著滿月，我突然明白，原來，愛與思念，真的能夠穿透時(shí)空，抵達(dá)永恒。

與此相比，還有《Di.Gi.Charat》的溫馨甜蜜、《魔卡少女櫻》的靈動(dòng)神奇、《Hunter×Hunter》的熱血沸騰、《名偵探柯南》的懸疑推理……一部部動(dòng)漫讓我眼前的時(shí)光過得賞心悅目，讓我的生活七彩斑斕。

在動(dòng)漫的故事情節(jié)里穿行，我常常有一時(shí)的恍惚：也許歲月百轉(zhuǎn)千回，我長大了，就會(huì)慢慢地淡忘動(dòng)漫了。但是，我堅(jiān)定地相信，我不會(huì)淡忘這些看動(dòng)漫的快樂日子，不會(huì)淡忘這樣幸福的感覺?；蛟S，多年以后，當(dāng)一個(gè)畫面在我眼前經(jīng)過，當(dāng)一個(gè)聲音在我耳邊輕輕呼喚，曾經(jīng)的曾經(jīng)，就會(huì)在腦海里鮮活起來，而那些過去的溫暖、過往的快樂、久違的幸福就從心底升騰而起，隨著煙花在遙遠(yuǎn)的天空流光溢彩，幻化成記憶里最美的一團(tuán)花火，綻放天際。

動(dòng)漫，我永生的情結(jié)；動(dòng)漫，我永恒的記憶。

寫動(dòng)漫的作文 篇2

柯南是可愛的，足球是很棒的，察覺是敏銳的，功勞是叔叔的；新一是很帥的，運(yùn)動(dòng)是不錯(cuò)的，推理是很行的，失蹤是經(jīng)常的；小蘭是漂亮的，烹飪是一流的，打架是常贏的，感情是專一的；園子是高高的，頭上帶發(fā)卡的，感情是善變的，家里是有錢的；小哀是聰明的，態(tài)度是冷冷的，人氣是很高的，被殺是可能的；雪莉是漂亮的，腦袋是聰明的，表情是冷酷的，心地是善良的；毛利是很呆的，喝酒是很愛的，睡覺是隨處的，虛名是浪得的；平次是黑黑的，長的是不錯(cuò)的，帽子是歪掉的，推理是可以的；荷葉是可愛的，腦袋是很笨的，嘴巴是很硬的，怪事是常有的；博士是好胖的，胡子是多多的，眼睛是不好的，頭發(fā)是好少的；基德是奇怪的，樣子是好棒的，衣服是飄飄的，扮人是厲害的；元太是胖胖的，鰻魚是最愛的，頭上是有疤的，腦袋是尖尖的；光彥是瘦瘦的，雀斑是滿臉的，頭發(fā)兩邊翹的，他是最花心的；步美是單純的，個(gè)子是中等的，長相是可以的，柯南是最愛的；目暮是肥肥的，帽子是總帶的，辦案是靠人的，受傷是常有的；白鳥是帥帥的，個(gè)子是高高的，?？崾亲類鄣?，佐藤是心愛的；英理是超美的，推理是可以的，毛利是心愛的，小蘭是心疼的；罪犯是邪惡的，手段是殘忍的，手法是離奇的，結(jié)果是被捉的

寫動(dòng)漫的作文 篇3

動(dòng)漫，這是一個(gè)非常時(shí)尚的詞語。以前，也只不過是偶爾聽到過這個(gè)詞，時(shí)不時(shí)地了解宮崎駿。但，那多少有些趨流附勢。直到近些時(shí)候，我才漸漸真正地了解動(dòng)漫，真正地感受到動(dòng)漫的魅力。

動(dòng)漫，顧名思義，動(dòng)起來的漫畫，把漫畫動(dòng)畫化。日本可以稱得上是一個(gè)動(dòng)漫大國，產(chǎn)生了許多經(jīng)典難忘的動(dòng)漫作品，流傳各國，刮起一股動(dòng)漫的雄風(fēng)。長篇的連載動(dòng)漫，類似《柯南》、《叛逆的魯魯修》等等。而短篇的動(dòng)漫更是以宮崎駿大師的作品為首。

只有在動(dòng)漫中，才可能看見那些真正不會(huì)變老，青春永駐的人物，那些純美、生動(dòng)的'線條，天馬行空的想象，都是令人感到羨慕和敬佩的?？傆X得，中國并沒有十分成功的動(dòng)漫，動(dòng)漫的起步還很幼稚。像是《喜羊羊與灰太狼》便能算得上是中國蠻不錯(cuò)的動(dòng)漫。

日本的動(dòng)漫名目可以說是五花八門，偵探類、魔法類、校園類、智慧類。像我，便喜歡那些走可愛路線的動(dòng)漫作品，其中的人物，都是那樣的迷人，眼眸中閃閃發(fā)光。其中，充滿著簡單質(zhì)樸的道理。我的童年，并沒有接觸到動(dòng)漫，也許是不幸，但我也感到慶幸?，F(xiàn)在再去認(rèn)真地看動(dòng)漫，所關(guān)注地便不知是熱鬧的情景，心中更會(huì)注意去尋找那些暗藏的精神。

動(dòng)漫，不只是是時(shí)尚的潮流，更是美好的詞匯。

寫動(dòng)漫的作文 篇4

我不敢說自己是專業(yè)人士，但是我站在一個(gè)動(dòng)漫迷的角度來看一部中國動(dòng)漫我是實(shí)在不忍心繼續(xù)看下去，太令人失望了?？粗袊F(xiàn)在的動(dòng)漫，真的似乎有一種越來越爛的感覺，我寧可去看七八十年代的《大鬧天宮》也不太想去看現(xiàn)在的中國動(dòng)畫片。中國動(dòng)畫片爛的主要原因是制作和劇情。

劇情總是愛模仿。我打開電視機(jī)，主要是會(huì)看一些綜藝節(jié)目和動(dòng)畫片。主要是看少兒頻道前些陣子，我看到一部動(dòng)畫片，叫什么大耳朵圖圖，我看的時(shí)候總感覺有些眼熟，十分的眼熟，卻不知眼熟在哪里，似乎很像一部日本的動(dòng)畫片，就在我苦思冥想之際，妹妹跑過來說：看蠟筆小新嘍！矣？不是我頓時(shí)大悟，原來如此，這整個(gè)就是一中國版的蠟筆小新。后來，又看了一部叫百變機(jī)獸的`，不僅結(jié)合了美國的變形金剛，還外帶一些類似奧特曼把人變到里邊去。那什么鎧甲勇士更不用說了。前兩年，那什么功夫熊貓一出來，把中國人自己嚇了一跳，功夫是中國的，反倒讓一群外國人占了這么好的一個(gè)素材，之后，模仿者此起彼伏。

制作上，粗糙的嘛我就不說了，但是有兩點(diǎn)我要說一下。第一，動(dòng)作太假，假到總會(huì)在不經(jīng)意間主角總會(huì)多出幾個(gè)動(dòng)作，時(shí)時(shí)手舞足蹈，類似的請(qǐng)參照紅貓藍(lán)兔七俠傳。主角有時(shí)自己思考問題，眼睛學(xué)狐貍一樣幾個(gè)圈，在模仿七八十年代的中國動(dòng)畫片，說真的我看了七八十年的動(dòng)畫片，覺得那時(shí)中國和日本的動(dòng)漫相差不大。

第二，中國動(dòng)漫的配音實(shí)在過爛！主要是配音演員感情不投入以及主角動(dòng)作太假導(dǎo)致這一問題的嚴(yán)重，為什么我要去看聽了半天搞不懂什么意思非得去看注釋才能懂的日本動(dòng)畫片？因?yàn)榕湟?，我感覺就是那個(gè)動(dòng)漫人物說出的。

就像中國足球一樣，中國動(dòng)漫如此撐不開門面，盡管如此，作為一個(gè)動(dòng)漫迷，我懷著和中國球迷一樣的想法但愿中國動(dòng)漫在未來有較大的突破。

寫動(dòng)漫的作文 篇5

現(xiàn)在有的家長特別反對(duì)孩子們看動(dòng)畫片因?yàn)樗齻冇X得看這總東西沒有必要既耽誤學(xué)習(xí)又沒有什么意義，所以在每個(gè)孩子看動(dòng)畫片的時(shí)候都會(huì)罵孩子，在這里我想和大人們談一談你們有沒有想過也許這些動(dòng)畫片對(duì)孩子們有意義。

就像大頭兒子小頭爸爸，這兩對(duì)父子倆互相理解互相體諒兒子把爸爸當(dāng)成朋友，爸爸把兒子也當(dāng)成朋友，還有圍裙媽媽她同樣也理解小頭爸爸還有大頭兒子，爸爸教兒子怎樣做人處事兒子同樣懂得這個(gè)道理并改正錯(cuò)誤。還有大耳朵圖圖雖然調(diào)皮搗蛋但媽媽還是體諒兒子，爸爸雖然害怕媽媽但也幫兒子改正錯(cuò)誤，媽媽一心想讓圖圖成才但最后失敗了，但結(jié)局還是讓圖圖媽媽很高興。還有熊出沒兩頭熊還有一個(gè)人類光頭強(qiáng)，雖然熊熊很討厭光頭強(qiáng)但同樣沒有了光頭強(qiáng)他們很寂寞。

我們要讓孩子遠(yuǎn)離那些沒有教育意義的動(dòng)畫片，接近那些有教育意義的動(dòng)畫片。

寫動(dòng)漫的作文 篇6

許多同學(xué)都很喜歡看動(dòng)漫，我也不例外。《名偵探柯南》、《網(wǎng)球王子》、《數(shù)碼寶貝》、《寵物小精靈》，這些我都愛看，大伙兒都稱我為“漫味兒”十足的“小小動(dòng)漫迷”。

我最喜歡看的是日本的動(dòng)漫作品。因?yàn)槿毡镜膭?dòng)畫片給了我們充分的想象空間，看完第一集，就忍不住去想象第二集會(huì)發(fā)生什么有趣的故事?！睹麄商娇履稀反蠹叶荚偈煜げ贿^了吧，各種離奇的案件都難不倒柯南。我們也可以開動(dòng)腦筋，與柯南一起思考、推理，最后揭開一個(gè)個(gè)案件的真相。而有些動(dòng)畫片并沒有給我們留有想象空間，一切都是作者的安排和想法，反而使故事情節(jié)顯得很單調(diào)，不夠生動(dòng)。

看完日本的動(dòng)漫作品，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：在這里，并沒有作者刻意寫給我們的道理?！毒W(wǎng)球主子》大家都看過吧！故事里的主人公越前·龍馬一貫很自大，不過，他在一場比賽中輸給了學(xué)長，從此便刻苦努力、磨煉自己，終于成為世界排名第一的網(wǎng)球高手。這個(gè)故事告訴我們不能驕傲，山外有山，人外有人，只有不斷學(xué)習(xí)才會(huì)成功。這些動(dòng)漫作品仿佛有一種魔力指引著我們獨(dú)立思考，不用作者刻意地交代，不用直截了當(dāng)?shù)馗嬖V我們，我們就能自己悟出動(dòng)畫片所要表達(dá)的真正寓意。

這樣的過程是我們需要的。自己動(dòng)腦和動(dòng)畫片中的人物一起思考，明白道理，真有意思！

日本的動(dòng)漫作品第二大吸引人的地方就是一一人物的造型設(shè)計(jì)。動(dòng)漫制作者用寫實(shí)動(dòng)畫的制作手法把動(dòng)漫人物都畫活了。每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)表情，仿佛就是真人在演電影，所以老少都愛看。而有些動(dòng)畫片中的人物造型只適合小孩子看。現(xiàn)在我們長大了，接觸的東西多了，再看那些不成功的幼稚的人物造型，會(huì)覺得很乏味、無趣。

最后，我希望世界各國能友好相處，交流各自的文化，讓我們的動(dòng)漫事業(yè)更加輝煌。

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寫景作文河岸漫步

大家最不陌生的就是作文了吧，尤其是占有重要地位的寫景作文，寫景作文就是用語言文字把人們看到的、聽到的和接觸到的各種自然景物描繪出來，并以此以抒發(fā)作者的思想感情的文章。如何把寫景作文做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的家鄉(xiāng)的秋天寫景作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寫景作文河岸漫步 篇1

秋天的北大荒天氣晴朗，微風(fēng)陣陣，稻海蕩漾。在這豐收的季節(jié)里，我被包圍在這美麗的天地之間，幸福安然。

我家鄉(xiāng)的景色就更為美麗壯觀了。成熟的玉米就像一位位驍勇的戰(zhàn)士，他們嚴(yán)陣以待地保衛(wèi)著的自己的家園；金燦燦的稻田隨風(fēng)搖曳，沙沙作響，仿佛在和農(nóng)民伯伯們嘻嘻玩耍，惹得農(nóng)民們開心不已。忽然，遠(yuǎn)處的稻田里傳來“轟……轟……轟……”的聲音，哦！原來是農(nóng)民伯伯鮮紅的.收割機(jī)呀！像一艘艘巨輪在金色的海洋里航行。一片片稻田在秋風(fēng)的吹拂下，沙沙作響好像在交談，比著是誰為北大荒的富饒，為中國碗貢獻(xiàn)的糧食多。

一到秋天，農(nóng)民伯伯忙碌的身影就隨處可見，在豐收的菜地里，他們正忙著收獲成熟的蔬菜，有紫色的茄子，紅紅的番茄，綠綠的豆角，還有那怕讓別人傷著而挺拔站著的白菜和大蘿卜，這些可都是自然生長的有機(jī)食品呢！更有趣的是農(nóng)民伯伯的大黃狗和小母雞還時(shí)不時(shí)的來搗亂，它們也在和農(nóng)民伯伯們爭搶著秋天的成果，為秋天增加了更多的喜悅。

在北大荒五彩繽紛的果園里，滿山的水果更是給黑色的土地平添了一片片生機(jī)。在東北，讓我們極其喜歡的是這里這赫赫有名的大沙果。它外表紅潤，光亮，掛在樹上惹人垂涎欲滴。吃上一口，嗯，酸酸甜甜，別提多好吃了！勤勞的爸媽總會(huì)把一些成熟晚的蔬菜凍起來，留到冬天，成為餐桌上一道純天然的綠色食品。每當(dāng)我坐在熱熱的炕頭上吃著這些豐收的果實(shí)時(shí)，總在感嘆：“北大荒，我的家鄉(xiāng)真是太好啦！有廣闊的田野，有勤勞的農(nóng)民，有秀美如畫的豐收景色。

我愛你——北大荒！您是中國的大糧倉，是世世代代大荒人的心血換來的今天，感謝你撫育我們茁壯成長，賦予我幸福生活的這片沃土，我們永遠(yuǎn)忘不了：北大荒——我可愛的家鄉(xiāng)！

寫景作文河岸漫步 篇2

“咚咚咚！”走進(jìn)校園，花的芬芳撲鼻而來，只見同學(xué)們穿著整齊的校服，耳邊傳來清脆而有力的鼓聲、號(hào)聲……原來，這是鼓號(hào)隊(duì)在升旗儀式上，給全校同學(xué)表演呢！

以前，學(xué)校在選舉鼓號(hào)隊(duì)隊(duì)員，我們班的同學(xué)紛紛踴躍報(bào)名，隊(duì)員最多的，就是我們班的了。

第一天訓(xùn)練，學(xué)校規(guī)定在12：10分到，結(jié)果我們一興奮，早到了。來的時(shí)候，門都沒有開呢！接著，老師來了，帶著我們那了鼓和鼓棒進(jìn)了電腦房，因?yàn)橐郧皩W(xué)過的關(guān)系，我看著樂譜努力的敲著，沒幾下就練會(huì)了?？勺谖遗赃叺哪饺菅荒軐?duì)著樂譜發(fā)呆。我問她，怎么不練習(xí)??！慕容雪輕輕地說：“我以前沒學(xué)過，看不懂這譜子，我不會(huì)?！蔽衣犃?，對(duì)在一旁的，敲得和我一樣好的洛櫻說：“我們一起教慕容雪吧，她不太會(huì)?！甭鍣研χ鴮?duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

洛櫻教第一段，她教得特別好，先教慕容雪讀樂譜，再讓她背，最后讓她敲，慕容雪一下子就學(xué)會(huì)了！而且敲得比較好。在我教的時(shí)候，慕容雪出了點(diǎn)兒小差錯(cuò)，可很快，第二段她也學(xué)會(huì)了。

當(dāng)慕容雪連起來敲完一整段的時(shí)候，我和洛櫻笑著向她豎起大拇指，說：“敲得都快比我們好了！”慕容雪牽起我和洛櫻的手，說：“因?yàn)橛泻美蠋熃痰难剑　?/p>

周一的升旗儀式上，鼓號(hào)隊(duì)隊(duì)員們都奏得特別好，清脆的聲音在校園里回蕩。

校園里最美的風(fēng)景，不是花的芬芳，不是鳥的歌唱，是我們的友誼團(tuán)結(jié)在一起奏出的美妙樂章！讓我們用心靈記錄下這最美麗的風(fēng)景。

寫景作文河岸漫步 篇3

家鄉(xiāng)的秋天充滿黃金色，充滿黃金色的玉米，遍布在田野里。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片金色的海洋，仿佛金子一般。

下了車，走在鄉(xiāng)間的路上還是熟悉的土路，還是熟悉的村民，熱情的村民打著招呼，我也熱情的回應(yīng)著，回到了家，放下書包，就奔向田野的懷抱，來到了田野，這里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，那里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不知不覺就到了天黑，躺在田野里，聽著各種昆蟲的聲音，看著天上的星星，仿佛在向我招手，風(fēng)是柔軟的，像女子纖纖的手輕扶一過，感覺舒服極了，這里的花也馨人馨鼻，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能聞見它的芳香，似一股香甜的泉水流入心田滋潤著純潔的心靈，聞著聞著讓人就有種想要睡覺的沖動(dòng)，彷徨了一會(huì)之后我就回到了家，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

夢(mèng)里，兒時(shí)的小玩伴們都回來了，大家一起過上了小時(shí)候的生活。一起爬樹，比誰爬的高，比誰爬的快，像這樣天天玩的滿頭大汗，玩累了之后，我們又下了河，去洗澡，去抓魚，捉泥鰍，玩的不亦樂乎，一點(diǎn)也不覺不得累，反而感覺樂在其中，有種享受生活的感覺。

第二天，早晨的田野是美麗，清新，水靈，純潔的。簡簡單單，安安靜靜，聽聽鳥叫聲，聽聽這大自然的生物發(fā)出的聲音，我愛這里，愛的似雨一樣的纏綿，似風(fēng)一樣的飄渺，如雷一般的雄渾，如虹一般的美麗。我在這里和小草一樣生長，和魚兒一樣游蕩在這農(nóng)村的'田野，我愛這里，愛這里的一草一木。不管將來變成什么樣子，我依舊愛著這里，因?yàn)檫@里是我兒時(shí)的天堂，兒時(shí)的回憶，兒時(shí)快樂的源泉。

家長的秋天，是蟋蟀的舞臺(tái)，是螞蚱的天下，是蜻蜓的故鄉(xiāng)，是南飛的侯雁的起點(diǎn)站，是我們玩耍的地方，是我們開心的起源地，不管過去了多久，家鄉(xiāng)的秋天依舊是那么美好，我對(duì)這里的愛依舊是那么濃厚，那么強(qiáng)烈。

寫景作文河岸漫步 篇4

我的家鄉(xiāng)風(fēng)景優(yōu)美，其中家鄉(xiāng)的一條小溪是最值得家鄉(xiāng)人留戀的地方。

春天，在茂密的森林中，小溪“嘩啦嘩啦”地唱著，歡樂的歌兒流向遠(yuǎn)方。小鳥在小溪上空“嘰嘰喳喳”，是在向小溪姐姐問候呢!快看，春風(fēng)婆婆也趕來了，正在給小溪梳頭呀!那泛起的層層波紋，就是小溪姐姐的紗衣。這時(shí)，我們也趕來了。我們給小溪姐姐送來了一束束美麗的鮮花。

夏天來到了，小溪又唱著歡快的歌兒，來迎接夏姐姐?；鸺t的太陽照在郁郁蔥蔥的森林里，蟬在樹上叫著，好像在給小溪姐姐說話。小溪流到莊稼邊，看見小苗都快渴死了，于是，就給了點(diǎn)水喝。小苗就馬上精神起來了，有彎彎腰，像是在給小溪姐姐致謝呢!小溪高興地走了。秋天來了，小溪流過莊稼，看見農(nóng)民伯伯今年又是一個(gè)大豐收，心里美滋滋的，因?yàn)樗龓椭^農(nóng)民伯伯呀!小溪又來到果園，看見我們正在摘果子，她淘氣地給果子洗了個(gè)澡，果子高興地笑了，看，笑得臉都紅了。小溪快樂的走了。

冬天，小溪結(jié)了一層厚厚的冰，就成了我們的“樂園”。我和小伙伴們一起在上面滑冰?！翱?，下雪啦!”我們歡快地叫著。一會(huì)兒，雪停了，我們就在小溪上堆了一個(gè)大肚子雪人。雪人笑得多開心，看它那么開心，連我們也開心地笑了。

家鄉(xiāng)的小溪像一位慈祥的母親，呵護(hù)著我們。我愛你，家鄉(xiāng)的小溪!

寫景作文河岸漫步 篇5

我的家鄉(xiāng)美麗極了，簡直像一幅五彩斑斕的圖畫。我愛著我的家鄉(xiāng)，愛著那里的美景，愛那古老的村莊，更愛那里的一草一木。

家鄉(xiāng)的天宇，比別處的更藍(lán)，比別處的更美。白云愜意地飄著，太陽興奮地照著，偶爾還有俊俏的鳥兒箭般的掠過，真有些詩情畫意的感覺。

在村前，是一條清澈見底的小河，在陽光的照射下，就像誰撒了一大把的金子似的，波光粼粼。在村后，是一座座蒼翠欲滴的大山。山上，一棵棵大樹高聳入云，就像是一位位守護(hù)神。一棵棵翠綠的小草，拼命地往上生長，讓大山擁有了一件翠綠的衣裳。家鄉(xiāng)的樓房比比皆是、密密麻麻，有紅磚的，也有白瓦的;有直沖云霄的，也有古樸簡單的;有名副其實(shí)的中國房，也有拔地而起的洋樓。它們有高有矮，有大有小，有的像虎背熊腰的將軍，堅(jiān)定不移，保衛(wèi)家鄉(xiāng);有的像巧小玲瓏的玉石，鑲嵌其中，別有趣味。在村旁，一家家副食店便是孩子們最喜愛的地方。寬闊的公路，高大的樹木，連綿的山脈，一切都令人心曠神怡。走過花叢，只見紅一簇、黃一簇，白一叢、紫一叢的花兒你挨著我，有的像火紅的太陽，有的像潔白的雪花，有的像活潑的小魚，還有的像歡快的小鳥，美麗極了!它們沐浴春光，任微風(fēng)拂面，舒展著如傘般綠油油的嫩葉，爭著搶著展示自己最美麗、最迷人的一面。

在公路前方，有大片大片稻田。一到秋天，稻田成了金色的海洋，田里的莊稼你擠我碰，爭著要人們來帶回家呢!

這就是我美麗的家鄉(xiāng)，我愛著它!

寫景作文河岸漫步 篇6

每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng)，每個(gè)人的家鄉(xiāng)一年四季的景色都很美，我的家鄉(xiāng)的一年四季的景色也不例外。現(xiàn)在，讓我?guī)銈內(nèi)タ纯窗?

春天，我的家鄉(xiāng)鮮花盛開，淡淡的花香撲入了我的鼻子里，柳樹爆出了芽，小河邊奔跑邊歌唱，春姑娘正在和小花小草玩耍，瞧他們玩得多開心呀!

夏天，綠樹成蔭，枝葉茂密，整個(gè)村莊都是綠色的。人們?cè)跇湎鲁藳?，談天說地，還有許多小朋友與夏哥哥在林海中玩耍。

秋天，涼風(fēng)吹來，果園里瓜果飄香，田野里的棉花潔白無暇……看!那邊有許多金色的海洋。噢，原來是一塊塊稻田呀!整個(gè)村莊都是金色的，秋姑娘正躲在某個(gè)角落吃著那香甜的果子呢!

冬天，雖然我的家鄉(xiāng)不下雪，但是早上起來，有霧有霜，葉子上還有白白的冰晶呢!小河塘里還浮著幾塊冰，而冬弟弟正愜意的躺在冰上睡大覺呢!

我家鄉(xiāng)一年四季的景色真的很美吧!你們喜歡么?喜歡可以抽時(shí)間去看看呢!我很歡迎。

告訴你，我的家鄉(xiāng)在：福建泉州德化的國寶鄉(xiāng)格頭村。

寫景作文河岸漫步 篇7

在一個(gè)茫茫戈壁灘上，有著一座村莊。但因四周是戈壁灘所以地面上全被石所覆蓋的沙漠，每天的太陽都是毒辣毒辣的，很少會(huì)下雨。因此自來水管無法再此鋪設(shè)，稻田無法在此耕種，所有的生活用品都要在外運(yùn)送。因而每天都有大卡車運(yùn)著水、生活用品、蔬菜往返在內(nèi)外。

這天如往常一樣，在黃昏之時(shí)人們都守在通往外的一條坑坑洼洼的一條路，但它也是唯一的一條往外的一條路。在這條黃金大道之上有著一只老黃牛與一只小黃牛，只見小黃牛不斷地蹭著老黃牛的肚子，這一幕好溫馨。大家都安靜極了，都望著道路的另一頭，希望著卡車早一點(diǎn)到來。

“滴滴……”“是卡車”。人們一下子打破了這種平靜，變得歡快起來?？ㄜ嚨搅舜迩f門口人們才發(fā)現(xiàn)，那對(duì)黃牛當(dāng)去了卡車的路。車?yán)锼緳C(jī)溫柔的按了喇叭“滴滴……”。那只小黃牛驚慌的跑向了田里藏了起來。但那只老黃牛一動(dòng)不動(dòng)的望著那位司機(jī)，而那位司機(jī)還是很溫柔的繼續(xù)按了按喇叭“滴滴……”字卡車另一個(gè)座位上的小伙子下了車，望著大家說“這是誰家的牛啊”，但是沒人回答。車前的老牛還是一動(dòng)不動(dòng)呆若木雞，車?yán)锏乃緳C(jī)氣炸了，他怒睜著眼，額角的青筋隨著呼呼的粗氣一股子長，頭上冒著熱氣，鼻尖上綴著九顆亮晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖的向上挑著嘴卻向下咧著，打開窗抽起了悶煙。一團(tuán)一團(tuán)的煙從他的口中冒出來。

寫景作文河岸漫步 篇8

窗外，一只麻雀停在窗前，唱起優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲，與我們分享它的喜悅。我被這只動(dòng)聽的歌聲喚醒，不禁仔細(xì)觀察起它，這是一只多么小巧的鳥呀！棕色的羽毛，柔順光滑，讓人禁不住想去撫摸它，我剛把手伸出去，麻雀竟拍拍翅膀飛走了，留給我一個(gè)決絕的背影?；蛟S麻雀以為我要傷害它，我對(duì)它的喜愛它怎會(huì)感受得到呢？

望著麻雀飛去的背影，我的目光被窗外的美景吸引了。

秋天的風(fēng)不如冬天那么刺骨，但它也帶有一絲涼意，它吹得樹葉沙沙亂顫，像是奏鳴曲，但不像奏鳴曲那樣熱鬧，有一點(diǎn)點(diǎn)寂寥的意味。這樹們還是那樣的綠，大概他們都不想被秋風(fēng)擊敗。因?yàn)楣庠絹碓桨盗?，所以小草并沒有青得耀眼，它與樹相互映襯著。深秋還沒有降臨，草地上還有星星點(diǎn)點(diǎn)的小花在盛開的。

早上，除了一些小生靈在活動(dòng)外，一切都還是那樣的安靜。高樓大廈還像平常一樣矗立著，在那兒一動(dòng)不動(dòng)。在這么多事物中，它是見過大世面的，不管世界多么喧囂，它一直保持慣有的沉穩(wěn)與靜默。

我下樓啦，來到那片草坪旁，每片小小的葉子上都頂著幾顆圓潤而透明的露水。在露水的襯托下，它顯得更嫩更綠更青。那朵花竟伸開手臂把一顆又大又圓的露珠抱在懷中，露珠像放大鏡似的，把花蕊放大了，在朝陽下展示著獨(dú)特的美。

我沉醉在童話般的世界中，早已沒有了那只麻雀的消息?？赡侨涨宄课遗c麻雀的邂逅，連同麻雀飛過的園林都定格成最美的風(fēng)景，烙印在我心靈的底片上。

寫景作文河岸漫步 篇9

果實(shí)累累，瓜果飄香，豐收時(shí)節(jié)，這就是一年四季當(dāng)中最美好的秋天，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候萬物都開始準(zhǔn)備過冬的食物啦。每家每戶都會(huì)準(zhǔn)備臘腸臘肉之類的，可真是美味極了。

每年秋天都是農(nóng)民伯伯最忙的時(shí)候，因?yàn)樗麄兠χナ斋@自己辛苦了五個(gè)月的勞動(dòng)成果。當(dāng)你走進(jìn)鄉(xiāng)村，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)農(nóng)民伯伯都拿著鐮刀在田里面收割著自己的農(nóng)作物，并且他們臉上都掛滿了燦爛的笑容，如果你看到這一幕肯定也會(huì)跟著笑起來了因?yàn)檫@一幕非常感染人的內(nèi)心，因?yàn)檗r(nóng)民是非常淳樸和老實(shí)的。你知道農(nóng)民伯伯為什么笑的那么開心嗎?因?yàn)樗麄冊(cè)跒樽约旱呐Τ晒械津湴?，看到自己辛辛苦苦種了五個(gè)月的農(nóng)作物結(jié)滿了豐碩而又個(gè)個(gè)飽滿的果實(shí)，就像是自己的孩子一樣。但是如果秋天下了場不祥的暴雨的話，他們的莊稼就會(huì)因?yàn)檫@場暴雨而變得稀稀落落的。

我就是一個(gè)生活在農(nóng)村，每次到了秋天該秋收的.時(shí)候，一旦下了大雨，爺爺奶奶的臉上就掛滿愁苦，就感覺像是自己的孩子在地里面受到了傷害，恨不得立馬把它們給帶回來。等到雨停了奶奶會(huì)立刻跑去田里面看莊稼，回到家的時(shí)候就對(duì)著老天爺大聲的哭喊道老天喲，你這雨為什么就不能晚幾天下呢?？粗棠桃?yàn)榍f稼傷心的樣子，我也有點(diǎn)難過，因?yàn)檫@些莊稼我也是花了大把的時(shí)間才把它們一點(diǎn)一點(diǎn)的種在土里面。我也像一個(gè)老母親一樣的，看著它們長大，給它們除草，松土。就怕它們受到外面一點(diǎn)大風(fēng)大浪而脆弱的倒下。

當(dāng)我們等雨停了幾天后就去把莊稼收了，不然又下雨，我們的辛苦就又白費(fèi)了。

漫畫老師寫人作文4篇

筆者經(jīng)過辛勤勞動(dòng)終于完成了這篇“漫畫老師寫人作文”，期望您能對(duì)其表示滿意。作文一直是表達(dá)情感的一種工具，即便字里行間不會(huì)流露太多情感，但它也在傳遞著一份人生閱歷和感悟。生活中，我們可以從中獲得靈感和思考，這也是作文源源不斷的力量所在。然而，要寫出一篇優(yōu)秀的作文卻需要付出大量的時(shí)間和心血。我們可以借鑒那些優(yōu)秀的作品，以此提高自己的寫作水平。

漫畫老師寫人作文 篇1

每個(gè)人心里都有自己喜歡的老師，有的是體育老師，有的是語文老師，而我喜歡的老師是我的班主任兼數(shù)學(xué)張老師。

張老師的外貌雖然不是很出眾，但卻也有他獨(dú)特的地方。他最與眾不同的地方就是那雙眼睛和奇特的作風(fēng)。這雙眼睛不大，但卻很犀利，就像一把鋒利的寶劍。每當(dāng)這雙眼睛瞇起來的時(shí)候，就會(huì)放射出一道犀利的銀光，就像一根銀針，銳利極了。正是因?yàn)檫@雙眼睛，班里的幾根“老油條”沒有不怕他的。張老師的眼睛還是火眼金睛，所有人的小動(dòng)作都逃不過他的眼睛。

記得有一次，張老師正在給我們講課。這時(shí)，有一個(gè)同學(xué)偷偷地和自己的同桌在一起玩游戲。張老師笑了一笑，將目光移向別處，而眼角的余光卻注視著這位同學(xué)和他的同桌。過了一會(huì)，張老師見這位同學(xué)還和自己的同桌玩得不亦樂乎，甚至打攪了課堂上的紀(jì)律，就不聲不響地走到這位同學(xué)的身后。這位同學(xué)終于感覺到不對(duì)勁了，他猛地一回頭，便是張老師的那張臉。張老師沖他笑了笑，從此，他便再也不在課堂上做小動(dòng)作了。

問到張老師是怎么想的，他卻說：“有時(shí)候，這種不說話的懲罰方法，簡直是比語言的懲罰更加徹底和恐怖!”

你看，張老師的方法是不是很獨(dú)特呀?他真是我心中獨(dú)特的“漫畫”老師!

漫畫老師寫人作文 篇2

晴雨表，說白了就是告訴各位今天上晴天還是雨天的表格。那老師和晴雨表有什么關(guān)系呢?且聽我細(xì)細(xì)講解。

我們的語文老師身高適中，身材略顯豐滿。留著一頭不長不短的頭發(fā)，有神的雙眼上“蒙蓋”著兩塊鏡片，嘻嘻，其實(shí)上戴了一副黑色圓框眼鏡。她有著小學(xué)生的可愛，中學(xué)生的有趣，成年人的穩(wěn)重與大學(xué)生的俏皮，以至于一下課，同學(xué)們就爭先恐后地?fù)淼剿磉?，你一言我一語地聊起來。(當(dāng)然啦，內(nèi)容總是天馬行空，想到什么就說什么。

行了，我們言歸正傳，一起來看看孫老師上如何制造出“晴雨表”的吧!

她上課雷厲風(fēng)行，總是進(jìn)度適中，所有人都可以跟上她的節(jié)奏。但只要有一個(gè)人上課分神，就立刻會(huì)被她的“法眼”盯上，忍無可忍時(shí)還會(huì)抿著嘴巴，邊橋黑板邊緊鎖著眉頭“發(fā)言”幾句。這就預(yù)示著一場“急”時(shí)雨將要來臨了。當(dāng)然了，更多時(shí)候會(huì)有一個(gè)笑盈盈的孫老師站在教室里等我們上課。課中，她也是妙語連珠，一句接著一句，常逗得我們哄堂大笑。講作業(yè)時(shí)、做閱讀時(shí)，更是妙不可言，她會(huì)通過一個(gè)“?！眮砬擅畹刈屛覀冇涀∫恍┲匾闹R(shí)點(diǎn)。這時(shí)的孫老師是一個(gè)明媚又美好的大晴天!也是我們最喜歡的孫老師的模樣。

現(xiàn)在你知道什么是“晴雨表”老師了吧?你身邊有這樣的老師嗎?其實(shí)，我喜歡語文課，更喜歡語文老師!

漫畫老師寫人作文 篇3

我的語文老師很溫柔，她是我們班的副班主任，她也是我們最喜歡的老師。

她長得十分漂亮。一頭棕黑色的長發(fā)，大多時(shí)候都扎成松松的馬尾辮，她有一雙黑寶石似的干凈透澈如泉水般的眼眸。鼻梁上架著一副米白色的圓框眼鏡，臉上總掛著淺淺的笑容，胡老師總愛穿一身漂亮的古裝，但也并不是很夸張的那。胡老師穿古裝特別漂亮，而且更凸顯出她的溫柔來來了。

我們無論怎樣，她都只是用平和語氣讓我們改正。例如一次，自習(xí)課的時(shí)候，

大家一開始都很安靜，但過了一段時(shí)間，有了第一個(gè)人，慢慢的大家都開始說起了話，但胡老師并沒有像其它老師一樣厲聲喝罵，而是與大家說：“自習(xí)課不能吵鬧，大家要遵守紀(jì)律，不要說話，作業(yè)做完?的話可以安靜地看書，不要喧嘩。”故胡老師的語氣里似乎沒有一些怒意。但大家都聽了話，因?yàn)榇蠹叶己芟矚g說話溫柔的語文老師。還有一次，記得那天我一放學(xué)就上各種課上到了10點(diǎn)，所以沒有寫作業(yè)，是我媽媽幫我寫的。第二天，胡老師在批改作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了字跡不太一樣，但沒有在課上當(dāng)眾說我，而是在下課后私下找到我，問我是怎么回事，于是我一五一十地說了，她沒有罵我，而是語重心長的和我說如果晚上實(shí)在沒時(shí)間做沒關(guān)系，但要和她說，而不是讓家長代替你回，這樣知識(shí)點(diǎn)你還是沒有鞏固到。經(jīng)過胡老師的開導(dǎo)，我之后作業(yè)都按時(shí)自己完成了。

這就是我溫柔的語文老師--胡老師，她永遠(yuǎn)是我們最喜愛，敬愛的老師!

漫畫老師寫人作文 篇4

一張瓜子型的臉，細(xì)細(xì)的眉毛，高高的鼻梁。幾縷金色的發(fā)絲，一雙大大的眼睛，手上的黑色方形手表就是她的標(biāo)志。而且，她還很喜歡好看的裙子和高跟鞋。你猜猜她是誰？她就是—我們班的班主任李老師。

李老師是一個(gè)漂亮女老師，她特別愛穿裙子。李老師無論什么時(shí)候都穿裙子，一年四季都不變。她有很多很好看的裙子，長的、短的、拖地的、不拖地的……每一天都不會(huì)重樣。

李老師因?yàn)樵趪饨踢^書，所以她對(duì)我們班的教育是實(shí)行美國的“慢教育，求透徹。”別人教一篇課文，一節(jié)課就可以全部搞定。但是在我們班里，可就不是這么的簡單了。我們班的李老師教一篇課文至少要三節(jié)課以上的。因?yàn)檫@個(gè)原因，我們班可拖了不少的課。這樣的速度和蝸牛有得一比。你們說不是嗎？

除此以外，李老師還是一位對(duì)我們有著極強(qiáng)責(zé)任心的老師呢。這是一個(gè)很寶貴的品質(zhì)。李老師的責(zé)任心連我都自愧不如。我記得一次，我們班的小軒受了傷，李老師便一查到底，不找出兇手絕不罷休。事后，還對(duì)我們進(jìn)行了一次令人印象深刻的教育。她的責(zé)任心讓我知道了一個(gè)道理：做事要為自己所做的事情負(fù)責(zé)，不可以馬虎完成，也不可以不負(fù)責(zé)任，半途而棄。因?yàn)橹粯邮菢O其不負(fù)責(zé)任的一個(gè)舉動(dòng)。

這就是我們班的班主任李老師，是一位可愛漂亮，對(duì)我們講課講的很透徹還有著極強(qiáng)責(zé)任心的女老師。你們喜歡她嗎？

路漫漫其修遠(yuǎn)兮作文

寫作本身就是工作學(xué)習(xí)中熟知的基本手段，通過寫作文可以提高我們的表達(dá)能力。好的作文需要閱讀大量書籍才能創(chuàng)作出來，那么，你在寫作文時(shí)有什么好主意呢？于是，小編為你收集整理了路漫漫其修遠(yuǎn)兮作文?？赡苣銜?huì)喜歡，歡迎分享。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮作文 篇1

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！雖然他走過的路是那樣的黑暗坎坷，可他不虛此行。

屈原身處戰(zhàn)國末期，雖然身懷壯志，卻無用武之地，奸臣當(dāng)?shù)溃鈬哿?，他心如刀絞，佞臣一次次的誹謗，使屈原漸漸失掉了楚王的信任。他被流放了。在流放期間，他留下了絕世大作《離騷》，繼而悲憤跳河殉國。

屈原的前半生是幸福的，他出生于楚國士大夫家庭，上天給予了他無與倫比的才華，讓他年紀(jì)輕輕就得到楚懷王的重用，并將變法的重任托付給他?？珊髞砬貒鵀樵缛胀滩⒊?，買通了公子子蘭與楚王寵愛的妃子鄭袖，兩人在楚王身邊，你一言我一語，說得楚王心根子都軟了，最終導(dǎo)致了屈原投江自盡的悲劇。

屈原幸福嗎？是的，他的家境如此優(yōu)越，不像蘇秦張儀那樣，要靠自己那張嘴來游說天下；他也不像百里奚，姜子牙那樣，直到晚年才被君王看重。他與楚王一起長大，輕而易舉地得到了楚王的信任，還差點(diǎn)通過變法讓楚國實(shí)現(xiàn)國富兵強(qiáng)作文。

屈原是不幸的嗎？是的，他身懷愛國之志，卻生錯(cuò)了時(shí)間，他若生在一鳴驚人的楚莊王時(shí)期，他的激情也許能得到完美的體現(xiàn)；戰(zhàn)國末期，在這個(gè)佞臣當(dāng)?shù)赖暮诎凳赖溃词沟昧舜荷昃亩αο嘀?，卻還是被奸臣囂張的氣焰壓了下去?？梢哉f，屈原這一生是波瀾起伏的人生，是有甜有苦的人生。

然而人生的路就是這樣難測。當(dāng)年誰也沒想到泗水亭亭長劉邦，竟成為后來鼎鼎有名的漢高祖；誰也沒想到一個(gè)沒爹沒娘的貧和尚朱重八，竟是讓無數(shù)后人瞻仰的明朝開國皇帝！沒有風(fēng)波，這還是人生嗎？沒有風(fēng)雨，天空中還會(huì)掛上彩虹嗎？我覺得屈原錯(cuò)了，錯(cuò)在他沒有堅(jiān)持，而選擇了自盡，若他再忍一忍，也許統(tǒng)一天下的就不是秦朝了；若他再挺一挺，歷史也許就不是今天這個(gè)模樣了。我總是在想，若當(dāng)時(shí)屈原能聽一聽那個(gè)老漁民的勸阻，楚國的結(jié)局是不是會(huì)改變呢？

令人深思的人生，令人求之而不得的人生。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮作文 篇2

論語有言曰：“子絕四，毋意、毋必、毋固、毋我?！边@是孔門弟子對(duì)孔子的評(píng)價(jià)。世人皆知，自天子王侯，中國言六藝者折中于夫子，可謂至圣矣！孔子對(duì)于這四點(diǎn)，絕對(duì)做到了?？墒|蕓眾生，要想在一生行為修養(yǎng)中做到這幾點(diǎn)，確實(shí)很難。

毋意，即不主觀臆測，而要有理有據(jù)。可是，真正做到毋意的能有幾人？蘇軾讀到王安石寫的《詠菊》詩：“昨夜西風(fēng)過園林，吹落黃花滿地金”后，很不以為然，心想菊花敢與秋霜鏖戰(zhàn)，至死焦干枯爛，并不落瓣。于是隨手寫道：“秋花不比春花落，說與詩人仔細(xì)吟”。后來他任黃州團(tuán)練副使，在重陽節(jié)后的一天步入菊?qǐng)@，只見滿地鋪金，枝上已無一朵菊花，這才知道，同為菊花竟也有落瓣與不落瓣之分。

可見，非圣人者，很難做到無臆測心。孔子作人處世，沒有自己的主觀意見，本來想這樣做，假使旁人有更好的意見，他就接受了，并不堅(jiān)持自己原來的意見。而蘇軾因缺乏見解憑借主觀臆斷來不公正地評(píng)價(jià)別人，結(jié)果遠(yuǎn)離事實(shí)。

曾幾何時(shí)，我們?cè)谏钪幸詾槭虑閼?yīng)該是某種樣子的，而后來卻發(fā)現(xiàn)，事并不是我們所想象的那樣。

毋必，即不絕對(duì)肯定，而要辯證看待?？墒?，真正做到毋必的能有幾人？從中國歷史來看，封建迷信的思想在廣大勞苦群眾的心中是根深蒂固的。如佛教徒們不是用努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，而是寄希望于燒香磕頭、念佛求經(jīng)，因?yàn)榻?jīng)里說誦經(jīng)可以得到富貴，簡直愚昧不堪。他們都把時(shí)間用去修行了偏執(zhí)成魔，怎能不痛苦？佛養(yǎng)心，道養(yǎng)性，任何事物都有兩面性。智者，當(dāng)取其精華，去其糟粕。

可見，非圣人者，很難做到無期必心?？鬃硬⒉灰笠患卤厝灰龅皆鯓拥慕Y(jié)果，能適應(yīng)，能應(yīng)變就好。而有些教徒對(duì)宗教過于肯定，未用辯證的目光看待，困于形式，不明本質(zhì)才是悲哀啊!

曾幾何時(shí)，我們?cè)谏钪袑?duì)某些事絕對(duì)肯定，而后來發(fā)現(xiàn)，事物都有兩面性。

毋固，即不拘泥固執(zhí)，而要與時(shí)俱進(jìn)?？墒?，真正做到毋固的能有幾人？福特汽車的創(chuàng)始人老福特，通過自己的研究發(fā)明了一種結(jié)構(gòu)簡單、造價(jià)低廉的黑色T型汽車。他的公司由此獲得發(fā)展，可后來市場發(fā)生變化，人們的消費(fèi)水平提高了，不再滿足于這種汽車，而追求檔次高、有一定個(gè)性化的汽車。他的兒子把握住市場變化趨勢，組織人力、物力研發(fā)出適應(yīng)市場變化的新汽車。但由于對(duì)黑色T型汽車的特殊情感，老福特看不到市場的變化，也拒絕適應(yīng)這種變化。他武斷地否定了兒子的努力，公開砸毀了研發(fā)出來的新汽車。他的企業(yè)也為這一決策付出了慘重的代價(jià)，永久性地?cái)〗o了通用汽車，從此遠(yuǎn)離了汽車行業(yè)的龍頭地位。

可見，非圣人者，很難做到無固執(zhí)心?？鬃硬还虉?zhí)自己的成見，懂得變通。而老福特因?qū)Πl(fā)明的特殊情感，拘泥固執(zhí)，結(jié)果遠(yuǎn)離夢(mèng)想。

曾幾何時(shí)，我們將堅(jiān)持和固執(zhí)劃等號(hào)，而后來卻發(fā)現(xiàn)，固執(zhí)己見會(huì)導(dǎo)致失誤，甚至害了自己。

毋我，即不自以為是，而要為事著想?？墒?，真正做到毋我的能有幾人？趙括，紙上談兵，于長平之戰(zhàn)敗于秦國大將。袁紹不聽謀士田豐勸告堅(jiān)持出兵攻擊曹操，到白馬后又不聽沮授勸告進(jìn)軍官渡，導(dǎo)致戰(zhàn)線拉長，結(jié)果官渡之戰(zhàn)中失去了與曹操抗衡的優(yōu)勢地位。

可見，非圣人者，很難做到無自我心?？鬃硬蛔砸詾槭?，專替人著想，專為事著想。而歷史上這些一意孤行，偏聽偏信導(dǎo)致失敗的事例舉不勝舉，前事不忘后事之師。如果不用民主管理替代獨(dú)裁專制，這些事情將一直存在。

曾幾何時(shí)，總以為自己是對(duì)的，總覺得自己是有主見的，可否反思過一條路走了這么多年依舊不見起色？

世人皆知，孔圣做到了毋意、毋必、毋固、毋我?？墒|蕓眾生，要想在行為修養(yǎng)中做到這四點(diǎn)是一個(gè)漫長的過程，正所謂“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！庇谷艘胱龅竭@四點(diǎn)，還得用畢生去實(shí)踐!

路漫漫其修遠(yuǎn)兮作文 篇3

我做了一個(gè)長長的夢(mèng)。

夢(mèng)的開始，是凝重的。屈原于汨羅江邊踽踽獨(dú)行。夜色如沉墨，寒鴉驚飛，抑郁的氣息籠罩著大地。在這個(gè)萬物沉默的時(shí)代，他應(yīng)該是沉默的。但他——屈原不能沉默。他涕泗橫流，奔走呼號(hào)。他望著滿目瘡痍的大地，望著黑云蔽日的蒼穹，發(fā)出“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱難”喟嘆。他凝視著腳下逼仄的路，不知方向，不知還能走多久。他驀然回首，仰天長嘯：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！?/p>

即使他的熱化作翻滾的汨羅江水。

夢(mèng)的中間，是白色的，是希望的白色。雄雞一唱天下白，在這令人陶醉的晨曦中，青年的毛澤東佇立在山川之上。夜再漫長，終會(huì)拂曉。他躊躇滿志，望著祖國的錦繡河山，心中的星星之火變成熊熊的燎原之勢。他愛這千里冰封萬里雪飄的壯美；他愛這長城內(nèi)外惟余莽莽的遼遠(yuǎn)；他愛這大河上下頓失滔滔的契闊。他和所有志士一樣愛這祖國。

他大筆一揮，寫下了橫亙天地的八個(gè)大字：

星星之火，可以燎原！

這字，讓天地動(dòng)容；這情，令英雄泫然。只有經(jīng)歷過黑暗的人，才能懂得光明的可貴。希望升起，猶如初陽！

夢(mèng)的高潮，是紅色，是中國紅，是太陽的紅……

改革的春風(fēng)吹遍了神州大地，滋潤了后起的華夏大地。30年的風(fēng)雨洗禮，30年的改革發(fā)展，30年的風(fēng)云巨變讓一個(gè)大國重新崛起，讓中華民族重新登上世界的舞臺(tái)，讓世界感知中國的發(fā)展與壯大，讓世界為中國的輝煌而喝彩。

此情此景，讓人仿佛看到涅槃中重生的鳳凰，看到天空中騰飛的巨龍，看到朝霞中冉冉升起的五星紅旗。

夢(mèng)醒，窗外是燦爛的朝陽。我看見還在睡夢(mèng)中甜美微笑的弟弟，看見晨練歸來滿面紅光的姥爺，看見媽媽已做好的香噴噴的飯菜。而我不能忘懷，夢(mèng)中的迷惘，夢(mèng)中的探索。我深知，現(xiàn)在的安逸生活，里面沉浸著一代又一代的探索與希望。

我知道，這夢(mèng)還沒有結(jié)束。這不僅是我的夢(mèng)，也是千萬人的夢(mèng)，更是中國的千年長夢(mèng)。我能看見，這個(gè)夢(mèng)最終的顏色是金色，是輝煌的金色。國家雖已強(qiáng)大，人民雖已富足，但我們?nèi)孕枧?，為這個(gè)夢(mèng)不懈努力，因?yàn)?，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮作文 篇4

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

——題記

人生路好比一次旅途，穿越千山萬水，歷經(jīng)各種磨難，沿途中也定會(huì)收獲一些美好的意外。在這條路上，我們將會(huì)遇到過許許多多的分岔路口，每個(gè)人都有自己的選擇。

我向左，選擇一條荒草凄凄，無人問津的幽徑。橫生的雜草掩蓋著模糊的軌跡，它是路嗎？沒有整齊的石磚和堅(jiān)硬的水泥，是的，即使這樣它同樣是一條路，且是我選擇要走的路。鋪滿落葉的土地上，我堅(jiān)定邁出每一步，每個(gè)腳印都那么深刻，每一步都走得如此堅(jiān)定。我不知道前方有什么坎坷等待著我，我也不知道下個(gè)路口，有誰在等著我，陪著我一同前進(jìn)：我只懂得我自己選擇的路，不是別人鋪平的平坦大道，沿途不會(huì)有迷人的風(fēng)景，這只是一條少有人來的小徑，我很清楚一路的泥濘、曲折會(huì)接踵而來，但為了我的選擇和未來，我要堅(jiān)強(qiáng)。

我孤單地走著我的路，陪伴我的只有那凋落的木葉和一路的坎坷。我不是固執(zhí)的孩子，遇到過不去的坎兒，我不會(huì)執(zhí)著的跨過去，而會(huì)選擇走彎路。我用另一種方式對(duì)待我的困難。繞道而行，并不代表我的愚蠢和懦弱。恰恰相反，與其絞盡腦汁做無謂的掙扎，不如多走一些路，將其避開，這并不是我的小聰明，而是一種明智的.選擇。

一位地理老師曾說：“走彎路的河流，其實(shí)是自然界的一種常態(tài)，走直路反而是一種非常態(tài)，因?yàn)楹恿髟谇斑M(jìn)的過程中，會(huì)遇到各種各樣的障礙，有些障礙是無法逾越的，所以它只有取彎路，繞道而行，從而避開了一道道障礙，最終抵達(dá)遙遠(yuǎn)的大海?！逼鋵?shí)，在人生的旅途中，又何嘗不是如此。當(dāng)遇到挫折時(shí)，要把曲折的人看作一種常態(tài)，不要長吁短嘆，更不要停滯不前，把走彎路看成是前進(jìn)的一種形式，這樣你也可以像河流一樣，抵達(dá)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)。把走彎路看做一種常態(tài)，懷著一顆平常心去看待旅途中共的坎坷與挫折。

我仍是獨(dú)自一人走在這布滿荊棘的小路，依舊只有木葉相伴，但我相信，總有一天，我會(huì)走出一天完全屬于自己的道路，且這條路引領(lǐng)我邁進(jìn)成功的大門，走出一個(gè)嶄新的未來。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮作文 篇5

式微，式微，胡不歸?

青竹任爾東西，蒼翠蔽其南北。你懷著一顆兼濟(jì)天下的赤心，涌起滿腔沸騰的熱血，帶著年少無知的懵懂，如初生牛犢般不知人世險(xiǎn)惡，企圖以一己之力濟(jì)蒼生而救萬物。知其不可而為之，君子也。你的信念宛若青竹扎根于巖石之間，雖不知被山巖割斷了多少次，但仍向下生根，將挺立的身軀置身于風(fēng)口浪尖，直面接連而至的狂風(fēng)暴雨。雨水沖刷著竹葉的塵埃，颶風(fēng)襲卷著搖曳的枝丫，待云銷雨霽，彩徹區(qū)明，又是一抹生機(jī)盎然大地。

式微，式微，曷不歸?

朱華出淤不染，芳澤益清香遠(yuǎn)。綠水擊蕩著殘敗交纏的青荇，接天薺荷隨水光浮動(dòng)，上下飄搖卻未嘗沉陷于中。亦有小荷才露，幾束無限近似于透明的朱紅的蟬翼裹著積蓄待發(fā)的絢目蕊黃;或是芙蓉流丹，令其玉珠黯然失色。清風(fēng)飄飄，吹落朱華朵朵，化作小舟芥芥，朝著風(fēng)的方向逆流而上，去往不知何處的前方。所謂伊人，在水一方。岌岌之冠，陸離之佩，白衣蕙纕，攬茝為裳。夏日細(xì)雨飄揚(yáng)在空中，濺起陣陣漣漪，打破了溪流寧靜，沾濕了你的衣裳。煙雨朦朧，你的身影如驚鴻一瞥，驚艷世人，消失在叢林深處。

式微，式微，奚不歸?

黃菊獨(dú)傲孤秋，東籬暗香把酒。庭中三徑，門口桑榆，引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。西風(fēng)卷簾，帶來盈袖暗香，南窗遠(yuǎn)眺，日至云氣出岫。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。鳥倦飛尚知還，人厭世胡不歸?黃花堆積，枯蝶縈飛。欲尋桃之夭夭，灼灼其華，奈何桃之落矣，其黃而隕，再難黃發(fā)垂髻并怡然自樂。雖無桃花源，卻有容膝所，悠然采菊，拄杖流憩，帶月荷鋤歸。

式微，式微，何不歸?

荒丘孤松雪，落日黃昏云。天地飛雪白，萬千梨花開。你獨(dú)自踏足于人跡罕至的荒山野嶺，登上孤松所在之處。夕陽西下，幾縷暗光堪堪透過云霞，灑在孤松之上，久久不曾離開。樹下斑白，撫著粗礪的樹皮，指尖從一條條脈絡(luò)上滑過。一次又一次的愛撫，不知何時(shí)，一道道傷疤早已了然于心。當(dāng)最后一線陽光消失在地平線上，整個(gè)世界便都安寧，安寧得讓人空虛害怕。大雪遮掩了來時(shí)的足跡，再次踏入雪中，留下新的腳印，深深淺淺，蜿蜓遠(yuǎn)方。雪花仍在飛揚(yáng)，一點(diǎn)一點(diǎn)淹沒去來的痕跡，一切又恢復(fù)原態(tài)。無人知曉你的停與留，除了孤松。遠(yuǎn)處傳來枝丫斷裂聲，不知又是誰屈服在大雪之下。唯有孤松，屹立于山巔，俯瞰世間萬物百態(tài)。

式微，式微，歸否?歸兮!

漫畫的啟示作文

作文它是文字學(xué)的重要組成部分，寫作文可以更好地改善我們溝通交流的過程，注意平時(shí)對(duì)文字的積累就能寫出優(yōu)秀的作文，我們?nèi)绾蜗鹿P寫一篇好的作文呢？小編陸續(xù)為大家整理了漫畫的啟示作文，歡迎閱讀，希望對(duì)你有幫助。

漫畫的啟示作文 篇1

在一個(gè)驕陽似火的中午，我看了這樣一幅漫畫：兩顆大柳樹中間夾著一棵小柳樹，兩顆大柳樹的枝葉完全包住了小柳樹?？梢悦黠@的看出：它們是它的“父母”。

小柳樹的父母為它風(fēng)雨的襲擊和陽光的炙烤，按常理說這棵小柳樹應(yīng)該是又粗又壯，可恰恰相反，這棵小柳樹卻又黃又弱，身材纖細(xì)，一副有氣無力、風(fēng)吹既倒的樣子，這是為什么呢？

記得那是一個(gè)星期天傍晚，我獨(dú)自一人漫步在公園，突然看見幾個(gè)特別明顯的人：一個(gè)六七歲的小男孩由媽媽抱著、奶奶哄著、爺爺拿零食逗著、前面還有爸爸開路，真可謂是眾星捧月、前呼后擁。但是小男孩還是哇哇大哭，他們走到轉(zhuǎn)椅旁，爺爺用不能再溫柔的語氣說：“寶貝，玩轉(zhuǎn)椅嗎？”小男孩嘟著嘴，揮動(dòng)著手。奶奶說：“小寶貝，爬軟梯嗎？很好玩的哦！”“小皇帝”的頭向上仰著，然后閉上眼，摟住媽媽的脖子，擺動(dòng)著身子，說：“不嘛，不嘛?！薄?/p>

看到這，我心里就像有一個(gè)東西卡住似的。我又想到了那棵小柳樹，這個(gè)小男孩不就像那棵小柳樹嗎？他不就是溫室里的鮮花嗎？他沒有經(jīng)歷過生活的磨練，不知道生活的艱辛，沒有受過鍛煉就永遠(yuǎn)不具備堅(jiān)強(qiáng)的性格，這種溺愛只會(huì)使他越來越懦弱。

我呆呆的站在那，笑了，這小不是甜的.、不是美的，而是苦的、澀的。

漫畫的啟示作文 篇2

小光和小紅是班上的同學(xué)，一天放學(xué)，他們倆一起興高采烈地在公園里玩耍。到了公園，一朵朵鮮花鋪滿了公園，一棵棵參天大樹籠置著公園，樹上還有許多鳥兒在歡快地唱歌。無論是誰看到了這樣的景色，都會(huì)被不由自主地吸引住。但他們?cè)谝豢脴湎掳l(fā)現(xiàn)一個(gè)垃圾桶，旁邊還有許多大大小小的.垃圾，看上去十分惡心。

看到了這樣的情景，小紅氣憤極了，說：“應(yīng)該愛護(hù)環(huán)境，如果以后人們亂扔垃圾，世界將變得多么惡心令人討厭?！闭f完，她便把垃圾桶旁的垃圾撿進(jìn)垃圾桶里。又對(duì)小光說：“小光，你也來幫我撿垃圾吧！”而小光卻絲毫不動(dòng)，他想：怎么才能讓人們以后再也不亂扔垃圾呢？

過了一會(huì)兒，他靈機(jī)一動(dòng)，從書包拿出來紙和筆，用筆在紙上寫著標(biāo)語，他是一筆一橫、一絲不茍地寫著。小紅把垃圾全部撿進(jìn)了垃圾桶，小光也把標(biāo)語寫完了，再用雙面膠把標(biāo)語粘在垃圾桶上，對(duì)小紅說：“小紅你過來看，看我寫的標(biāo)語，小紅走近標(biāo)語旁?！?/p>

看了看標(biāo)語，說：“文明——只差一步，小光你寫的字真好！”小光回答，說：“一般，不過你主動(dòng)撿拾垃圾的行為也十分好呀！”說完他們倆就哈哈大笑起來。

在生活中，我們一定要愛衛(wèi)生，如果你看到有人亂扔垃圾，一定要去制止他，你還可以寫標(biāo)語，勸誡他們不要亂扔垃。請(qǐng)大家相信一句話“明——只差一步。”

漫畫的啟示作文 篇3

今天我在語文書上看到了一幅漫畫讓我非常氣憤，同時(shí)也讓我受到了啟發(fā)。

這幅漫畫的前面有個(gè)大牌子，上面寫著：母子上車處。桿子上靠著一位柔弱的女子和她手里抱著的孩子。再往后一看我驚訝萬分，在這位女子的后面竟然站著四位若無其事的大男人！看第一位男人：穿著大皮衣，手放在口袋里，眼睛瞇著，一副我就應(yīng)該站在這里的樣子。再來看看第二位大男人：戴著皮帽子，穿著皮大衣，兩手放進(jìn)口袋里，兩眼緊閉，在閉目養(yǎng)神?？磥?，他是不想見這個(gè)牌子?？吹谌蝗耍雌饋硎莻€(gè)比較有文化的人：鼻梁上架著眼鏡，閉著眼睛，嘴撇著，露出傲慢的神色。最后看看這第四位，這位男人可能有些心虛，戴著口罩，眼里流露出慌張的神色，眼睛向后看著，努力不看這個(gè)牌子。那位女子和孩子卻在寒風(fēng)中發(fā)抖。終于，她開口對(duì)第一位男人說：您能往后退一退嗎？，這里是母子上車處。這位男子看了看牌子，裝作驚訝的神情說：什么，這里是母子上車處？對(duì)不起，真對(duì)不起！我真沒看到這個(gè)牌子，我下次一定注意！可是沒有往后退一步。那位女子無奈地看著他們。

看完這幅漫畫，我氣憤萬分。為什么這些人如此沒有公德心呢？是不認(rèn)識(shí)字嗎？不是，相反，他們都有著很高的文化。那又是為什么呢？他們用什么壓制了自己愧疚的內(nèi)心還能表現(xiàn)得如此泰然自若？他們是心靈的文盲，心里看不見這些字。心靈文盲們，請(qǐng)你們有些公德心，做心靈上的有心人！

漫畫的啟示作文 篇4

今天，我看了一幅名為“假文盲”的漫畫，不但不開心，反而有點(diǎn)兒小郁悶。

畫的內(nèi)容是：一個(gè)寒冷的冬天，風(fēng)刮得呼呼作響。四個(gè)衣冠楚楚的男子和一對(duì)衣著單薄的母子正在一個(gè)公交車站等車。在標(biāo)著“母子上車處”的地方站著那四位男子，而那對(duì)可憐的母子則被擠到了邊上！

看看，第一位男子穿著大棉襖，雙手插著口袋，看起來像一個(gè)公務(wù)員。他目不斜視，似乎在思考很重要的事情?！澳缸由宪囂帯钡呐谱泳驮谒挠仪胺?，他卻視若無睹，恍然不覺。

他的后面站著一位貌似很有文化的軍人。軍人頭上戴了頂棉軍帽，身上穿著棉大衣。他的背挺得筆直，在閉目養(yǎng)神，似乎不認(rèn)識(shí)前方牌子上“母子上車處”這五個(gè)字一般。

在他的后面，站著一位工人模樣的人，他看起來像在生氣，眼睛緊緊閉著，嘴巴高高噘起，使人感覺在那上面掛一個(gè)油壺都沒有關(guān)系。

最后一個(gè)人帶著口罩，穿著白大褂，是個(gè)醫(yī)生無疑了。他的一雙眼睛冷漠地望著前方，標(biāo)牌上“母子上車處”的字似乎與他毫無關(guān)系。

而真正的母子呢？那位母親抱著她的孩子，穿著單薄的衣服，縮在角落里，被風(fēng)吹得瑟瑟發(fā)抖，還不時(shí)用眼角偷瞄著“母子上車處”的標(biāo)牌和占了那個(gè)位置的四個(gè)男子，似乎在說：那里明明應(yīng)該是我們的位置，難道這些人就不能謙讓一下嗎？難道這些人不識(shí)字嗎？

不，他們不可能不識(shí)字，他們只不過是為了能早些上車，搶占舒適的座位而扮演假文盲，想自己霸占那些不該屬于自己的東西！

看了這幅漫畫，我想到了現(xiàn)實(shí)生活中的“假文盲”還真不少呢！學(xué)校里的水龍頭旁就貼著“節(jié)約用水”的牌子，可仍然有同學(xué)不把水龍頭擰緊；公園里的草坪上立著“小草有生命，足下請(qǐng)留情”的字樣，然而仍有小孩子在草坪上奔跑嬉戲，他們不識(shí)字，難道他們的父母也不識(shí)字嗎？

我真希望我們的社會(huì)少一些這樣的“假文盲”，多一些善良、有愛心的人。同學(xué)們，讓我們一起努力，杜絕“假文盲”的存在，從自己做起，從身邊的小事做起。

漫畫的啟示作文 篇5

今天，我在試卷上看到這樣一幅漫畫，圖中的畫面使我的感觸至深。

這幅漫畫的內(nèi)容是這樣的，這天晚上，一位媽媽正在廚房里做飯，而有一些菜已經(jīng)上桌了，這位父親準(zhǔn)備叫孩子們上桌吃飯，沒等他發(fā)話，那三位孩子就說了：“爸，我們?cè)偻鏁?huì)兒，飯好了叫一聲!”

看了這個(gè)，我覺得非?？尚Γ?yàn)楝F(xiàn)在的孩子沉迷于電子產(chǎn)品，竟然到了在吃飯之前還要玩電子產(chǎn)品，吃飯需要這樣家長叫的這種程度。

是啊，電子產(chǎn)品讓許多人都著了迷，就在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，不也經(jīng)常有這樣的人嗎?我想入翩翩。

例如那一次，最近，我們班有許多人都沉迷于電子產(chǎn)品上的游戲，有些人甚至早上起來就玩游戲。到了上學(xué)的時(shí)間了，就要交家庭作業(yè)，但是因?yàn)樽蛲硗嬗螒虻木壒?，他們的家庭作業(yè)沒有寫，一連幾天都是這樣，而我們的班主任及時(shí)發(fā)現(xiàn)了這種事，在晨會(huì)課上，特別強(qiáng)調(diào)了為了玩游戲發(fā)生的可怕事件，有些甚至鬧出了人命。

所以我們不能沉迷于電子產(chǎn)品，而這幅漫畫諷刺的就是。我們沉迷于電子產(chǎn)品的程度。讓我們不要做低頭族吧!

漫畫的啟示作文 篇6

最近，我讀了一幅漫畫，不由得思緒萬千。

漫畫講了這一個(gè)故事：一個(gè)抱著孩子的婦女正急著上火車，好不容易才找到了母子上車處的牌子，可那兒卻站滿了四個(gè)健壯的男子。他們有的閉著眼，有的扭頭看向別處，都裝著沒有看見牌子上的字。婦女和孩子被擠到了一邊，無奈地注視著四個(gè)假文盲

難道這幾個(gè)人不識(shí)字嗎？不，他們個(gè)個(gè)衣著華麗，看著都很有文化的樣子，他們只不過是一群假文盲！這幾個(gè)男子都看到了牌子上的宇，卻無動(dòng)于衷，自己便利了許多，但是給真正需要需要幫助的人帶來了麻煩。

仔細(xì)想一想，生活中的假文盲其實(shí)有很多。假文盲在花園里，無視寫有請(qǐng)不要踩踏花草的警示牌子，非要走進(jìn)去留下一串串腳印和一大堆垃圾；假文盲在電梯里，無視寫有請(qǐng)不要吸煙的標(biāo)示，非要在電梯吸煙，給他人的健康帶來危害；假文盲在地鐵里，無視寫有老、弱、孕、殘專座的牌子，若無其事地坐在上面他們?yōu)榱俗约旱姆奖?、舒適，全然不顧別人的感受，假裝文盲。

讀了漫畫后我想：如果全世界的人都是假文盲，那這個(gè)世界就會(huì)變得冷漠又自私，要規(guī)矩也就沒什么用處了。所以我呼吁大家都不做假文盲，做事之前先想到的不是自己的利益，而是大家集體的利益。

關(guān)于浪漫的作文

寫作文的要點(diǎn)有很多，你都清楚嗎？作文是作者蘊(yùn)藏情感和思考的藝術(shù)產(chǎn)物，通過寫作我們能夠展示和發(fā)揮自己的想象力。一篇優(yōu)秀的文章需要有知識(shí)的積累。欄目小編整理了這篇“關(guān)于浪漫的作文”，希望對(duì)您有所啟發(fā)，請(qǐng)您務(wù)必注意并保存本文內(nèi)容！

關(guān)于浪漫的作文 篇1

今日正午，我和父母一塊兒去參與聞伯伯兒子的“浪漫婚禮”！

到了飯館，咱們看見新郎新娘正站在門口迎候客人。由于咱們是從后門進(jìn)來的，所以，我不知道他們是怎樣迎候客人的。

婚禮開端了，第一步先要“穿過鮮花門”，是新娘子的爸爸親身牽著女兒的手送到自己女婿的手中。新郎單膝跪地，為新娘戴上閃亮的鉆戒。第二部是愛情發(fā)誓，主持人先問新娘愿不樂意一生一世陪同新娘，新娘回答道：“樂意！”主持人又問新娘：“你最會(huì)做什么菜？”新娘說：“西紅柿炒蛋！”主持人問新郎最喜歡吃什么菜，他說：“西紅柿炒蛋！”下面一片狂笑！

接著，新郎新娘又在水晶杯中倒酒、點(diǎn)心形蠟燭、切蛋糕，真是一場浪漫的婚禮??！

關(guān)于浪漫的作文 篇2

原來魚沒有空氣也可以活的很好；原來我沒有你仍然可以活的很好……————題記對(duì)不起，我把你忘了。那些悲傷很快都會(huì)過去的哦，要記得幸福，忘記悲傷哦。故意和你漸漸疏遠(yuǎn)已經(jīng)3天了吧，這幾天里，突然就發(fā)現(xiàn)，原來我和我們家的魚一樣。那些魚是同學(xué)送我的——一群不需要空氣也可以活的很好的魚呢。原本我以為魚沒有了空氣就一定活不下去了，沒想到它們還是可以活的很好很好的。原本我以為我沒了你就活不下去了呢，沒想到我沒了你也還是可以活的很好很好呢?，F(xiàn)在在學(xué)校的時(shí)候我總是一個(gè)勁地和別人說笑，然后很大聲很大聲的笑，裝作很開心很開心的樣子，其實(shí)看見你在后面看著我憂傷的眼神心都好疼呢，可是……對(duì)不起，我不能傷害自己也同時(shí)去傷害你——我沒有權(quán)利這樣做的。你知道么？原來裝作開心有時(shí)候就可以真的真的好開心好開心呢，有幾次甚至笑到可以暫時(shí)忘了你……你說，我們倆在一起還可以不耽誤學(xué)習(xí)的。可是，你知道的，我，從來就不相信承諾。因?yàn)?，那些所謂的承諾，不過是說盡了的永遠(yuǎn)，跨不過的瞬間……因?yàn)?，那些所謂的承諾制造出來的浪漫，只不過都是虛假的諾言，虛假的浪漫……所以，寧愿傷害了我們兩個(gè)，都不要拿未來當(dāng)作賭注。如果有一天，我選擇離開，不再回來，請(qǐng)你，一定一定要記得忘了我……曾經(jīng)的學(xué)校，曾經(jīng)的樹，曾經(jīng)的雨，曾經(jīng)的風(fēng)，曾經(jīng)的教室，曾經(jīng)的桌椅板凳，曾經(jīng)流淚的時(shí)光曾經(jīng)的一切的一切，都會(huì)隨著曾經(jīng)的我，在某年某月的某一天，被你一起忘掉的，對(duì)么？我以為閉上眼睛就再也看不到那些縈繞的悲傷了，可是為什么當(dāng)我再睜開眼睛的時(shí)候，我難過的蹲在地上久久站不起來呢?IntheworldIonlylovethreethings:

thesunthemoonandyou

lovethesunfortheday

lovethemoonforthenight

loveyouforever!--THEEND--

關(guān)于浪漫的作文 篇3

秋天，是個(gè)頑皮的小姑娘，她給大樹、小草穿上了金黃的秋裝。

小草的顏色是黃中帶綠的，它們個(gè)個(gè)彎下了身子，像是累了似的，想回到大地媽媽的懷抱里好好地睡一覺。我伸出手去摸了摸，感覺脆脆的，像一捏就要斷了一樣。

楓樹的葉子火紅火紅的，有的是紅中帶黃的。從遠(yuǎn)處看，像一團(tuán)團(tuán)火焰，從近處看，像一個(gè)燃燒的火把。當(dāng)我靠近楓樹時(shí)，它那粗糙的葉面好象對(duì)我說：“你不要摘我，要是摘我你試試看！”害得我每次想和它親熱親熱都不敢?？磥磉@棵楓樹不但很美，而且還很有個(gè)性呢！

雖然秋天的花都不怎么香，可我們家窗前的桂花樹是名副其實(shí)的“七里香”??！每天我放學(xué)回家要經(jīng)過石頭小路，走著走著，我就能聞到桂花的香味了。桂花的花瓣小小的，軟軟的，那淡黃的花瓣小心地躲在樹葉里，好象害羞似的，棕色的樹干和綠色的葉子搭配起來十分單調(diào)，可是秋姑娘并沒有怠慢它們，而是送給它們一種寶貴的東西：那濃濃的清香。

??！春夏秋冬的景色各不同，春天是綠，夏天是紅，秋天是黃，冬天是白。秋天，是一種金黃色的浪漫，它慢慢地融入了我的心里，使我沉浸在那秋天的景色中了。

關(guān)于浪漫的作文 篇4

炎熱的夏天，窗外風(fēng)吹雨開花。屋內(nèi)的文字正浸潤著浪漫的情調(diào)，以多情的筆觸，傾倒著盡可能生動(dòng)的言語，表達(dá)一種難以描述的感覺。澎湃的心潮，領(lǐng)略著季節(jié)的盛情。遲鈍的思緒，卻總在盡力的捕捉那一道驚閃而過的鴻影。這一夜，我的心里是否還能平靜。這一夜，沉寂的夜空，是否還能飛過閃耀的流螢。那一點(diǎn)點(diǎn)光亮，是否仍像初始那樣能夠點(diǎn)亮星星的眼睛。轉(zhuǎn)瞬即逝的光線，能否喚來今晚的月明。

窗外細(xì)雨霏霏，風(fēng)吹雨絲斜成線。斜斜的雨線相互的交織，交織成纏綿的網(wǎng)結(jié)，把思念做著片刻的盤旋。不知天涯的遙遠(yuǎn)，是否還有那遙寄的思戀。細(xì)雨的蒙蒙，是想浣洗明天的碧綠，讓一片清新裝點(diǎn)世界。還是意欲把路燈下暗淡的墨綠，濃縮成充滿深情的詩句。還是有意想把季節(jié)的柔情，彌漫在蒙蒙的夜空。蘸一筆淡墨，寫下情緣。展一軸素箋，畫下幽怨。仰望天空，已經(jīng)沒有了月的笑臉和星星的眨眼。只有霓虹燈的光芒，閃爍著無奈的依然。滴著細(xì)雨的夜晚，像是藍(lán)藍(lán)的天空在泣訴著哀愁的綿綿，又像是在等待著清風(fēng)，給夜空送來一塊完美的手帕。拂去藍(lán)天臉上的淚珠，拂來藍(lán)天孤寂的歡顏。

細(xì)雨淅淅瀝瀝，敲打在窗上，更襯托了夜的幽寂。一盞孤燈，照亮了室內(nèi)的空間。飄忽而過的車燈的光柱，增添了夜的無形的孤寂。霓虹燈的光彩，讓雨夜有了色彩的斑斕。但它能否用它的迷幻，幻畫出一張風(fēng)姿綽約的麗影。飄搖不定的雨絲，能否勾勒出一個(gè)漂亮的跳轉(zhuǎn)的身形。那雙令人難忘的、細(xì)細(xì)的、微微瞇著的、小小的卻閃爍著智慧光芒的眼睛，能否重新出現(xiàn)在浮想聯(lián)翩的頭腦中。能否呼喚著藍(lán)天，重新掛起那滿天的繁星。那一刻離別的粉淚盈盈，能否阻斷今夜蒙蒙細(xì)雨不懈的柔情。讓月光能夠閃爍一下瞬間的通明。隨著車燈呼嘯而過的樹影，掠過窗前的一剎那，是否也想為季節(jié)的殘缺，打上一個(gè)完美的補(bǔ)丁。讓炎熱的氣溫，減少些許的熱情。讓少有的涼爽，有一刻的分享。把過盛的情感，遺留一點(diǎn)點(diǎn)，去補(bǔ)償那飄搖著細(xì)雨的淡淡的清風(fēng)。愿清風(fēng)能夠攜手細(xì)雨，飛過萬水千重。把縷縷思戀感覺到的沉重，緩緩的滲透在那個(gè)無眠人的心中。在這個(gè)多雨的夜晚，在這個(gè)無月的時(shí)空，在這個(gè)沒有星星眨眼的雨夜，把滿腔的思念，化成縷縷的向往，融進(jìn)自己沉睡的夢(mèng)中。留下一個(gè)期盼，給時(shí)間。留下一個(gè)期盼，給藍(lán)天。留下一個(gè)期盼，給自己。留下一個(gè)期盼，去為了共同的思念，給一個(gè)全新的明天。

窗外的大雨的滂沱，不知是藍(lán)天對(duì)云彩的牢騷甚豐，還是星星和月光對(duì)季節(jié)的抱怨在加劇。短短的一瞬間的積水，是否也想帶走一切的不滿和委屈。還是想把季節(jié)的感情聚積，聚積成一個(gè)雨夜的獨(dú)特的浪漫。匯集成的湖泊，是否把那所有的不快重新聚攏。讓失意的無奈，汪成一處碧綠的深潭。從此把一切無辜的恩怨阻斷，讓浪漫四處漫延。把高溫凝固的思想，重新激起火花的迸濺。把傷感阻滯的文字，重新書寫一紙的諾言。海誓山盟的回響，恍惚已隔千年。曾經(jīng)攜手的浪漫，為流年的沉淀的不是酒后的酣暢，而是永遠(yuǎn)無法抹掉的遺憾。萬水千山都是季節(jié)的紅顏，藍(lán)天白云，都幻想著季節(jié)的情感。月光的清輝，星星的顧盼，都是季節(jié)的情真意切的笑臉。雖有短暫的消失，但季節(jié)的憂愁不會(huì)像無情的諾言一樣，總是把永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)放在句子的最尾端。

雨中的流螢，都不愿再為寂寞做一次承諾的閃現(xiàn)。心中的希望，永遠(yuǎn)無法把星星的燈光點(diǎn)燃。希冀出現(xiàn)的朦朧的月光，成了今晚最大的奢望。閃電過后滾動(dòng)的雷鳴，是否想用怒吼把沉睡的深情喚醒?？耧L(fēng)的抽打，讓雨聲無情的敲打著夜的心痛。啪啪的毫無節(jié)奏的點(diǎn)擊，濺起了人心中的空濛。悵然若失的心態(tài)，百無聊賴的心情，是否也會(huì)進(jìn)行感情的渲染，讓季節(jié)的熱情也重新的再做一次紛爭。給寂寞中的人一些輕微的感動(dòng)，讓空洞的心靈感受一下寂寥的公平。那怕是莫須有的欲望，畢竟是一種安慰，能夠?qū)庫o一下極盡的思慮，能夠?qū)捊庖幌卤獾膽偾椤?/p>

獨(dú)倚寒窗的你，是否還在為命運(yùn)做著不屈的抗?fàn)?。不知現(xiàn)在的你，是否已消失了滿臉的倦容。齊耳的短發(fā)，是否還是那樣隨意的乘風(fēng)飄揚(yáng)。深邃的雙眸，還是否閃現(xiàn)那智慧的光明。是否你依然喜歡站在窗前，用你甜美的歌聲驅(qū)趕你的疲勞。是否，你還照樣喜歡把我的文字做為排遣郁悶的靈丹。

雨夜的無眠，是否也在給心許下一個(gè)期待的心愿。但愿明天的清晨，夕陽會(huì)重新露出它的歡快喜悅的笑臉。但愿一夜的雨，細(xì)雨的前奏，能夠浣洗出世界清新的碧綠。讓綠意的深沉，裝點(diǎn)著歲月的成熟。但愿滂沱的暴雨，能夠把所有污垢滌蕩盡凈，能夠給世界一個(gè)全新的面孔。讓匯集的河流，把那所有的失意統(tǒng)統(tǒng)帶走，滿河漂蕩的都是快樂的浪漫和喜悅的情柔。

讓我駕起一葉偏舟，在浪漫的湖中遨游。讓思戀的情結(jié)，隨風(fēng)游走。探出我的臂膀，抓住時(shí)光的雙手，把季節(jié)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的丟在身后。讓我在浪漫的湖水中遍處撒網(wǎng)，重新拾回流年的一切——曾經(jīng)的擁有。讓眼角的淚水，隨行隨落，滴進(jìn)湖中。沿流捎給天涯的孤寂，讓你感受到此刻胸中充盈的柔情也在憂愁著你的憂愁。

蕩起一葉偏舟，隨著季節(jié)的浪漫漂泊，去牽住河岸你遠(yuǎn)遠(yuǎn)伸出的溫柔細(xì)膩如同柔荑般的雙手，然后棄舟登岸，共同享受浪漫的所有。

關(guān)于浪漫的作文 篇5

每段美好的愛情本應(yīng)該是單純的，但當(dāng)婚姻，金錢，家世背景，和所謂的門當(dāng)戶對(duì)夾雜在其中里面，一切就如釀造百年的酒，復(fù)雜交錯(cuò)，失去了最初的本質(zhì)，最終酒的味道能否香醇就看酒的造化了。在18世紀(jì)的他們更是如此。出身豪門的他，龐大的家世背景，足夠吸引一群少女尖叫的外表，從出生起的貴族教育使他無比傲慢。來自一個(gè)小鄉(xiāng)紳家庭的她，活潑美麗，大方，惹人喜愛。當(dāng)這兩個(gè)人在這樣一個(gè)保守，塞閉又古板的社會(huì)中相識(shí)，又因?yàn)樗亲砸詾槭堑陌谅愿?，無意散漫的一句話，使她對(duì)他產(chǎn)生了許多誤會(huì)，誤會(huì)化解后，兩人也互相有了好感?？赡莻€(gè)時(shí)代的好感，本來就是那么脆弱，勢利的家人，虛偽的謊言，接踵而至的一個(gè)個(gè)誤會(huì)金錢觀念和所謂的門當(dāng)戶對(duì)思想相互交織。成為了他們之間那道難以跨過的溝，那點(diǎn)點(diǎn)的好感是否經(jīng)不起打擊，注定被扼殺在搖籃里？他--菲茨威廉。達(dá)西和她伊麗莎白。貝內(nèi)特的結(jié)局又是如何？我，正如千千萬萬的讀者一樣，對(duì)他們飽經(jīng)風(fēng)雨的愛情，充滿了許許多多的擔(dān)憂，作者以撲朔迷離的劇情，緊緊地扣住了我們的心。這篇著名的小說反映了當(dāng)時(shí)歐洲社會(huì)的無比現(xiàn)實(shí)，在現(xiàn)實(shí)環(huán)境下相識(shí)的兩人，用他們的真心，詮釋了現(xiàn)代歐洲版梁山伯與祝英臺(tái)，盡管與梁祝的浪漫相似，但他們的結(jié)局卻比梁祝好很多，他們最終有情人終成眷屬。在現(xiàn)實(shí)的世界演繹著一段不平凡的浪漫。這篇小說既沒有瓊瑤的煽情風(fēng)韻，也沒有郭敬明的優(yōu)美而出色的文筆，但它很現(xiàn)實(shí)，將當(dāng)時(shí)社會(huì)的男婚女嫁，官僚權(quán)貴，金錢與利益，愛情與婚姻，傲慢與偏見淋漓盡致地展現(xiàn)在我們面前。真正的愛情是不畏風(fēng)雨與挫折，誤會(huì)與偏見的考驗(yàn)，風(fēng)雨之后必將有彩虹，他們的愛情經(jīng)過洗禮后將更加甜蜜，堅(jiān)固。他們的婚姻將一直一直延續(xù)到入塵土，在中世紀(jì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)的年代這般浪漫愛情，難得的婚姻，可能只存活在作者的筆下，生活在18世紀(jì)的她，是否是期待自己也能像書中的利齊那樣擁有一份浪漫又不缺乏真實(shí)的愛情呢？贛州章貢中學(xué)初二：落寞雨季

關(guān)于浪漫的作文 篇6

秋天是個(gè)浪漫的季節(jié)

蝴蝶翩翩起舞

青蛙開始打鼓

讓我們盛裝打扮

來參加這美麗的舞會(huì)

溪流嘩啦嘩啦的演奏

秋風(fēng)呼呼的唱著圓舞曲

大家快樂的跳舞

楓葉快樂的在空中飛旋

快樂的蜜蜂群

唱著有名的“大黃蜂”

在場的觀眾用力的鼓掌

每個(gè)觀眾享受著豐收的喜悅

盡情的跳舞

月亮慢慢升起

大家也都依依不舍的離去

只?；鸺t的楓葉

和多情的秋風(fēng)

一直狂舞著

屬于秋天的浪漫

關(guān)于浪漫的作文 篇7

現(xiàn)實(shí)明亮如白晝，浪漫微晦若黃昏。遠(yuǎn)處，黛色的一抹。

浪漫，一般人理解為花前月下，卿卿我我，纏綿悱惻。這樣的理解是不是甜膩了點(diǎn)，粉色了點(diǎn)？我想也不全是。希臘神話中朱庇特對(duì)美極的歐羅巴一見鐘情，便化為白牛，靠近她。女騎，牛走，后劫歐羅巴于海上，朱庇特顯形。而那片陸地就成了歐羅巴?！按蟾艑?duì)美好傾慕的事物總是先靠近，而不是直接攫取?！庇谑抢寺辉撌侵毂犹啬且粍x那的心動(dòng)，而是化為白牛徐徐而近的場景；不該是成婚生子的結(jié)局，而是那片永存的，取名為歐羅巴的陸地。因愛而生的詩意，由于陌生未知而略顯深沉，又不乏悅?cè)说纳?，只能用黛色形容。大概，這就是浪漫。

然而浪漫當(dāng)然不僅限于“與你一起風(fēng)花雪月，與你一起慢慢變老”的感情。當(dāng)聽到吉他手沙啞的嗓音飄轉(zhuǎn)著述往事，你漩然欲泣；當(dāng)看到水墨暈染出一處被夢(mèng)寐的風(fēng)景，你怦然心動(dòng)。這對(duì)自己喜愛之事的追求與固執(zhí)，亦可稱浪漫。仿佛你將它作一個(gè)人來愛，有了溫度和情懷。如明代一畫師愛畫梅花，數(shù)十載將自己“囚禁”在書房而晝夜不息，離世前留下上萬幅梅花圖，堆疊起來，開出了浪漫。這浪漫是不褪色的熱愛，是向高處攀登時(shí)，不經(jīng)意出口的歌?；匦诟叻逯g，在黛色的遠(yuǎn)景里，也給染成了黛色。

若要再進(jìn)一步。浪漫就成了信仰。

不可不說李白。聽?wèi)T了“偉大的浪漫主義詩人”，又有幾人真正理解何謂浪漫。以“五花馬、千金裘”去換美酒恐怕不為正常人所接受，“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的憂思一般人沒有。他生活在自己設(shè)定的浪漫的夢(mèng)里，將其奉為與生命等重的信仰，并終生追求。哪怕最后自己的夢(mèng)碎成了一地的渣子，仍要用它來照照臉龐。信仰，是不被放棄的。浪漫的性格，浪漫的思想，浪漫的人。如此浪漫，深刻得讓人頗難領(lǐng)會(huì)?？墒抢畎桌L出的黛色藍(lán)圖，可以流于世。

“遠(yuǎn)在遠(yuǎn)方的風(fēng)比遠(yuǎn)方更遠(yuǎn)。”有時(shí)浪漫如斯，不可捉摸，想觸及浪漫，就穿過黛色的迷霧。

關(guān)于浪漫的作文 篇8

春花秋月春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。

百歲千秋一百年，一千載。形容歲月漫長，歷時(shí)很久。

冰壺秋月比喻潔白明凈。多指人的品格。

春蚓秋蛇比喻字寫得不好，彎彎曲曲，象蚯蚓和蛇爬行的痕跡。

春蛙秋蟬春天蛙叫，秋天蟬鳴。比喻喧鬧夸張、空洞無物的言談。

春生夏長，秋收冬藏春天萌生，夏天滋長，秋天收獲，冬天儲(chǔ)藏。指農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的一般過程。亦比喻事物的發(fā)生、發(fā)展過程。

春生秋殺春天萬物萌生，秋天萬物凋零。

暗送秋波舊時(shí)比喻美女的眼睛象秋天明凈的水波一樣。指暗中眉目傳情。

春秋鼎盛比喻正當(dāng)壯年。

春秋筆法指寓褒貶于曲折的文筆之中。

春露秋霜比喻恩澤與威嚴(yán)。也用在懷念先人。

春蘭秋菊春天的蘭花，秋天的菊花。比喻各有值得稱道的地方。

春華秋實(shí)春天開花，秋天結(jié)果。比喻人的文采和德行?，F(xiàn)也比喻學(xué)習(xí)有成果。

多事之秋事故或事變很多的時(shí)期。

關(guān)于浪漫的作文 篇9

秋姑娘悄悄地來了，看吧，秋姑娘戴著白色的面紗向我走來……一頭金黃色的瀑布似的頭發(fā)從肩上一直披到地上，我急忙跑出家門去迎接秋姑娘。正在這時(shí)，秋姑娘把自己蓋在臉上的面紗一拋，大地霎時(shí)被一層朦朧的薄霧籠罩著，頓時(shí)大地上的一草一木都變得模糊了。這時(shí)，秋姑娘拿著一把小刷子和一桶金黃色的顏料在認(rèn)真地涂著每一片樹葉，不一會(huì)兒，樹上的樹葉兒都變成了金黃色。風(fēng)娃娃淘氣地吹了一口氣，地上的落葉被風(fēng)娃娃吹上了天，好像一群金黃色的`蝴蝶在迎風(fēng)起舞。

我走進(jìn)校園，看得出秋姑娘來過我們的校園了！你瞧！秋姑娘留了腳印。一直含著花骨朵兒的杭州市花—桂花露出了笑臉，一陣陣桂花香鉆進(jìn)了我的鼻子里。這可讓我想起了桂花茶、桂花糕……秋姑娘還讓我們舉行了“你一盆我一盆”的活動(dòng)。我們都帶來了一盆花來裝飾校園。

秋姑娘還走過田野，這可不？農(nóng)民辛辛苦苦種的稻谷都笑彎了腰，農(nóng)民伯伯都笑了。

?。『美寺那锾?！

關(guān)于漫畫的作文

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關(guān)于漫畫的作文 篇1

要說暑假里最難忘的，就是那讓我無比緊張的漫畫考級(jí)了。

那天一早，我整理好東西，坐著媽媽的摩托車趕到文化館考級(jí)點(diǎn)。進(jìn)人考場了，我只覺得臉兒發(fā)燙，心兒怦怦直跳，好像要從我的胸口跳到喉嚨，再從喉嚨跳到嘴巴里，再從嘴巴里跳出來似的，好緊張啊！ 這回我要考漫畫六級(jí)，考試時(shí)間只有1小時(shí)30分鐘。

這可怎么辦呀，我在家里練習(xí)時(shí)最快也要1小時(shí)45分鐘呢，而且還得用彩色鉛筆涂色。我覺得自己根本通不過，越想越擔(dān)心，胸口就像塞了一團(tuán)棉花，讓我喘不過氣來。

也許細(xì)心的監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)了我的情緒，他和藹地說：“請(qǐng)?jiān)诳季砗髮懮蠝?zhǔn)考證號(hào)和名字，不必緊張，就像在家里畫一樣。”老師的話給了我安慰，我心頭平靜了些，趕緊填好信息，開始一筆一畫專心致志地畫起來。

這次我畫的是一幅多人漫畫，我爭分奪秒地把大概畫好，又趕緊拿起勾線筆開始勾線，漸漸地，一個(gè)美麗的場景呈現(xiàn)在我眼前：陽光下，幾個(gè)眉清目秀的小女孩在滑冰，旁邊還有一個(gè)男孩呢！我仿佛聽到那幾個(gè)小女孩大叫：“摔摔！”男孩以為是在夸他帥，得意地一回頭，卻摔了個(gè)“倒栽蔥”，女孩們哈哈大笑起來……嘿，多有意思呀！我不由得被自己的想象逗笑了，也就不那么緊張了。 勾好了線，我從筆盒里拿出彩色鉛筆準(zhǔn)備涂色，可它們似乎故意跟我作對(duì)似的，從沒關(guān)緊的盒子底部如同五彩的'瀑布直沖而下。

我趕緊蹲到地上把它們撿起來，哎呀，都成殘兵敗將了，筆頭有的斷了，有的禿了，嗚嗚—可我來不及惋惜，我得涂色！我抓起一支筆行動(dòng)起來，感覺自己從來沒有像此刻一樣果斷、利索…… “考試還有五分鐘結(jié)束！”監(jiān)考老師友好地提醒道。幸好我已經(jīng)完成得差不多了，我加快了速度。

考場里寂靜得很，只聽見“沙沙”的涂色聲。功夫不負(fù)有心人，我終于趕在結(jié)束前交上了作品，自信地走出了考場。

沒過多久，我收到了漫畫六級(jí)的等級(jí)證書。捧著證書，回想著那讓我心兒怦怦跳的漫畫六級(jí)考試，回想著那1小時(shí)30分鐘的超常發(fā)揮，我的心中涌動(dòng)著百般滋味。

關(guān)于漫畫的作文 篇2

漫畫像磁鐵一樣吸引我，真的很瘋狂。如果我有一點(diǎn)時(shí)間，我會(huì)看他們幾分鐘。即使我看著他們，我也會(huì)很開心。但是，總有一個(gè)人喜歡“反對(duì)”我，那就是我爸，因?yàn)槲野终f看漫畫會(huì)耽誤我學(xué)習(xí)時(shí)間，經(jīng)常在我著迷的時(shí)候把漫畫從我身邊搶走。我爸的眼睛是傳說中的“暴眼”，他的手是江湖武林中的“九英骨爪”。每當(dāng)這種情況發(fā)生，我都要被打敗。但我這個(gè)“天才兒童”，總會(huì)有一些保護(hù)漫畫書的措施。

第一步：

爸爸每次搜漫畫都是在地毯上搜，我就把漫畫放在高架子上，當(dāng)啊當(dāng)啊當(dāng)啊當(dāng)啊當(dāng)！沒關(guān)系。但是我躲不了初一，躲不過十五。爸爸見自己一個(gè)人打不過“敵人”，就邀請(qǐng)了世界上最聰明的戰(zhàn)略家——。只要我從學(xué)?；氐郊遥瑡寢尵蜁?huì)關(guān)注我，密切關(guān)注我。最后，經(jīng)過媽媽的反復(fù)揣測，她終于找到了我心愛的漫畫書的藏身之處。

第二步：

雖然看起來在架子上不起作用，但我還是決定殺一個(gè)回馬槍。我決定試一試。

第二天，經(jīng)過我的精心策劃和部署，我悄悄地把漫畫書拿了回來，悄悄地放在書架上。早上我媽看到漫畫不見了，就四處看了看，但是有一種“神力”把我媽推到了架子上。太可怕了！漫畫又找到了！

第三項(xiàng)措施：

屢戰(zhàn)屢敗，太打擊我了！但我是個(gè)“天才兒童”，要屢敗屢戰(zhàn)，能讓我難得！當(dāng)我父母看電視休息的時(shí)候，我悄悄地走進(jìn)父母的房間，把卡通放在他們的衣柜里。結(jié)果我爸媽過了這幾天就沒那么了不起了，很久都找不到！哈哈！

一位哲學(xué)家曾經(jīng)說過，最危險(xiǎn)的地方就是最安全的地方，這是絕對(duì)正確的！

投靠漫畫衣柜！

關(guān)于漫畫的作文 篇3

我有一位溫柔可愛、美麗善良的老師，她是我的王老師。

王老師很漂亮，一雙彎彎的眉毛，高高的鼻梁，櫻桃一樣的小嘴，還有一張肥嘟嘟的娃娃臉，很可愛，王老師總是喜歡穿長款的裙子和一件不是很厚的小毛衣。王老師總是喜歡梳她的馬尾辮。在同學(xué)眼里，王老師是最美的老師。

先生。王女士美麗、溫柔、善良。為什么說她溫柔？這得從我剛上學(xué)的時(shí)候說起。當(dāng)我第一次來學(xué)校時(shí)，我很擔(dān)心。面對(duì)陌生的環(huán)境，我很膽小，生怕做錯(cuò)事，也不喜歡和別人說話。報(bào)名的時(shí)候，王老師用溫柔的語氣跟我說話，讓我感覺更親切了。我覺得這個(gè)老師很善良！上課時(shí)，老師用溫柔幽默的語言，讓我們對(duì)課文有了初步的了解。我很高興！很高興。

王先生很善良。有一次，校門口有一只可愛的小狗。很多人一看到它就一腳踹開，仿佛擋道了一般。只有王太太把小狗抱起來放在看守室里，放學(xué)后她把它帶回家，給小狗治好傷口，喂它吃好吃的。直到現(xiàn)在，小狗還在王老師家里。

這是我們的王老師，美麗可愛善良的王老師，王老師，我要告訴你。我會(huì)用好成績報(bào)答你，讓你的努力不白費(fèi)。

關(guān)于漫畫的作文 篇4

有的人有一個(gè)“笑瞇瞇老師，有的人有一個(gè)“變色龍”老師，有的人有一個(gè)“千里眼”老師，而我卻有一個(gè)“獅吼”老師。

“獅吼”老師白白的，個(gè)子高的，喜歡披著頭發(fā)，聲音特別大。記得有一次，下課鈴聲響了，貪玩的同學(xué)不耐煩了，恨不得一下子站起來從老師面前跑過，沖出教室?？伞蔼{吼”老師的題目才講一半，她就用她那獅吼般的聲音說：“這題講完再下課?！边@句話竟把不耐煩的同學(xué)震住了。他們像化石一般動(dòng)不動(dòng)。

她看上去雖然很嚴(yán)格但是她很愛護(hù)我們。有一次，我們班的同學(xué)被鄰班的同學(xué)欺負(fù)了，她知道這件事以后，十分生氣。跑到鄰班破門而入，用她那獅吼般的聲音，吼道：“欺負(fù)我們班同學(xué)的人，給我過來！”欺負(fù)人的那個(gè)人，臉色涮得一下白了，身子也不由抖了幾下?！蔼{吼”老師用她那不凡的功力教育了那個(gè)人。從那以后，沒有人敢欺負(fù)我們班的同學(xué)了，因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)愛我們的老師。

我們班整隊(duì)上操是最好的。因?yàn)橛小蔼{吼”老師的大嗓門來維持紀(jì)律，所以沒有人敢說話，只要有一個(gè)人說話全班都會(huì)受罰。

這就是我的“獅吼”老獅，一個(gè)既嚴(yán)格又愛我們的老師，我很喜歡她！

關(guān)于漫畫的作文 篇5

說到老師，我想到了我們班的英語老師金老師。她很棒！

靳老師年紀(jì)不大，很多同學(xué)都叫她“靳姐”。她有一頭短發(fā)和一雙大眼睛。她的眼睛里有星星，說話很有說服力。但她從來沒有打過或罵過我們的同學(xué)，而是用非常溫和的方式教我們。我先說一下金女士的魔法。她在課堂上總是用有趣的單詞用英語拼出來。即使是那些不喜歡上課的學(xué)生，在英語課上也精神抖擻，是不是很像魔術(shù)？或許靳老師本人就是一個(gè)神奇的化身？她總是非常想念我們。我們同學(xué)的作業(yè)總是很多，很多寫作業(yè)寫得很慢的學(xué)生也經(jīng)常掉隊(duì)。靳老師知道后，不會(huì)給我們布置作業(yè)，而是自己做了很多抄和半免費(fèi)的卡片，讓我們不會(huì)太累。有時(shí)她也會(huì)給進(jìn)步的孩子分發(fā)糖，我們更喜歡她。靳老師喜歡笑，也很美，就是笑不出來。你為什么這么說？因?yàn)樗偸菫槲覀儼嗟某煽儾患案穸鵁?，有時(shí)她也為自己而煩惱，同學(xué)們都在想辦法讓金老師笑一笑。當(dāng)她笑的時(shí)候，我們也會(huì)很開心。你能做什么？

我們的“金姐妹”是世界上獨(dú)一無二的，我們都喜歡這位了不起的老師。

關(guān)于漫畫的作文 篇6

漫畫在藝術(shù)家眼中是藝術(shù)，在家長眼中是對(duì)學(xué)習(xí)沒幫助的圖畫，在我眼中漫畫是可以排解憂愁的解藥。

當(dāng)然漫畫不僅可以讓我們會(huì)心一笑，有些還值得我們思考呢，比如今天我要說的《假文盲》。

圖中：有4個(gè)青年，第一個(gè)很像個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，手往口袋一插；第2個(gè)很像個(gè)退役的軍人，戴著棉帽，身穿軍大衣，比第一個(gè)要威風(fēng)；第3個(gè)很像個(gè)博士，高高的鼻梁上帶了一副金絲框邊的眼鏡，很有博士風(fēng)；第4個(gè)呢，像我們最美的人醫(yī)生，可他們卻是個(gè)不折不扣的假文盲，排隊(duì)處明明立了個(gè)大牌子，《母子上車處》他們卻視而不見，只留一對(duì)母子在一旁站著。

這種行為是可恥的，但身邊卻有很多這種例子；比如：公共場所寫了請(qǐng)勿吸煙，卻還是有人吞云吐霧；草坪上明明立了請(qǐng)勿踩踏小草的牌子，卻還是有人讓小草失去了生命；垃圾桶旁立了，請(qǐng)勿亂扔垃圾，卻滿地還有垃圾。

我們要拒絕這種行為，拒絕假文盲，因?yàn)檫@種行為是可恥的。

關(guān)于漫畫的作文 篇7

我今年十歲。這十年來，我看了無數(shù)漫畫，有一部漫畫讓我刻骨銘心。

畫的內(nèi)容是這樣的。那是星期一，天氣很好。小明和小麗正從學(xué)校走回家。小明說：“今天上午的班會(huì)上，老師以“我先走文明之路”為主題，讓我們講文明，不亂扔果皮紙屑。如果別人還是不見了，也要提醒對(duì)方……”“對(duì)！對(duì)！”小麗忙不迭地說：“當(dāng)你還是垃圾的時(shí)候，你還是應(yīng)該把垃圾放進(jìn)垃圾桶，但你不能還在外面?！毙±畹脑捯魟偮?，一個(gè)被垃圾包圍的垃圾桶映入眼簾。雖然垃圾桶被垃圾包圍著，但它是空的。小明和小麗看完都很難過。他們?yōu)槭裁床欢嘧邘撞桨牙胚M(jìn)桶里？小李彎腰把垃圾放進(jìn)垃圾桶。小明叫住她，說：“你把垃圾放在垃圾桶里，解決了暫時(shí)的問題，但是不能長久。我們得想點(diǎn)別的?！薄澳悄銓憘€(gè)口號(hào)，我來收拾垃圾?！毙←愊肓讼耄鸬?。照你說的做，小明找到一張大白紙，在上面寫著：“文明——只有一步之遙?！边@六個(gè)字然后貼在垃圾桶上。這幅漫畫告訴我們——文明有多重要。如果每個(gè)人都像漫畫里的小明和小麗一樣，我們的世界會(huì)變得多么美好！我們的生活將會(huì)多么干凈舒適！在畫中，小明的“文明——只有一步之遙”說明另一個(gè)文明離我們只有一步之遙，但這一小步很難走出。

我們身邊總有一些不文明的人，走不了這一小步。其中我也見過用自己的眼睛在露珠里吃東西，皮膚還很亂。前天中午，我放學(xué)回家，走在我前面的小女孩剛吃完一根香蕉，把香蕉皮留在路上。我當(dāng)時(shí)就想，路上來來往往的同學(xué)，誰要是不小心踩到香蕉皮，肯定會(huì)滑倒的。我立刻走過去，拿起香蕉皮，走進(jìn)不遠(yuǎn)處的垃圾桶。

為了世界的文明，為了我們祖國的美好，請(qǐng)克服困難，邁出這重要的一小步。

關(guān)于漫畫的作文 篇8

豐子愷生前喜為自己的寓所命名，如浙江上虞白馬湖畔的“小楊柳屋”，上海江灣及后來在其故鄉(xiāng)石門灣的“緣緣堂”，遵義南潭巷的“星漢樓”，重慶劉家墳的“沙坪小屋”，上海陜西南路長樂村的“日月樓”。

“日月樓”是他一生居住最長、也是最后定居的寓所。

這是一幢座落在上海陜西南路３９弄９３號(hào)內(nèi)的西班牙式的別致洋房。門前還辟有一個(gè)花園。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，紅色的瓦房被碧天綠樹簇?fù)碛骋r，令人心曠神怡。從前門小花園踏入臺(tái)階，走進(jìn)客廳，里面擺設(shè)著陳舊的大菜桌、長沙發(fā)、酒柜等零雜家具。在上樓梯處，是一間小廚房和衛(wèi)生間。二樓室內(nèi)有陽臺(tái)。中間有一個(gè)梯形的突口，既有南窗，又有東窗、西南窗，還在天窗，白天可看日出日落，夜間能賞當(dāng)空皓月，“日月樓”果然恰如其題名。

在“日月樓”寓居的２１年中，是豐子愷寫作、翻譯、繪畫、筆耕的鼎盛時(shí)期。剛遷來時(shí)，他喜愛學(xué)習(xí)俄文，譯出了屠格涅夫的《獵人筆記》，并與其女豐一吟合作翻譯長篇小說《源氏物語》；在“日月樓”里，他還寫下了《緣緣堂新筆》、《續(xù)筆》等篇文章，出版了《聽我唱歌難上難》、《子愷兒童漫畫》、《豐子愷畫集》等。這期間，他還擔(dān)任了中國美術(shù)家協(xié)會(huì)上海分會(huì)主席、上海市文聯(lián)副主席、上海中國畫院院長、中國作家協(xié)會(huì)上海分會(huì)副主席等職。

１９７５年９月１５日，豐子愷在上海病逝，一顆為藝術(shù)而跳動(dòng)的心終于停止了……

關(guān)于漫畫的作文 篇9

高挺的鼻子，一副黑眼鏡，粗獷的嗓音，構(gòu)成了我們幽默嚴(yán)厲的楊老師。

他的性格很幽默，經(jīng)常給我們講很多笑話。比如有一次，他給我們講了一首李白的詩《獨(dú)坐敬亭山》。接近尾聲時(shí)，他說道：“李白不在家，我們出去看看風(fēng)景吧！” “哈哈！”我們爆發(fā)出陣陣笑聲。

但他也很嚴(yán)格。一節(jié)課上，他一臉嚴(yán)肅地對(duì)我們說：“因?yàn)槟闶俏迥昙?jí)，所以作文不能有黑叉，字一定要漂亮！”一頭兇猛的獅子，像一團(tuán)火，即將燃燒。但讓楊老師意外的是，上交的第二個(gè)小鵬同學(xué)竟然犯了這個(gè)錯(cuò)誤。老師大怒，惡狠狠地說：“誰打黑叉，就要把那個(gè)字寫成兩行！”頓時(shí)，同學(xué)們?nèi)缌魉话愕沽讼氯ァ?，這里的楊老師目瞪口呆，說不出話來。

怎么樣？看完之后想不想見他？

關(guān)于漫畫的作文 篇10

我今天看到了一幅漫畫，它是華君武畫的，題目是：假文盲，這是一副諷刺現(xiàn)代社會(huì)風(fēng)氣的漫畫。

漫畫里描寫的是大雪紛飛的清晨，公交車乘車處，有一位母親，手里抱著一個(gè)孩子，她穿的很單薄，早上起的很早去坐公交，本以為到了母子上車處，可以快一點(diǎn)兒，可是卻看到兩旁的護(hù)欄里，擠滿了男人，他們一個(gè)個(gè)文質(zhì)彬彬的，卻都緊閉著眼，雙手叉在腰間的口袋里。他們有的'眼睛瞇成一條縫，偷偷地觀察著那對(duì)母子，同時(shí)也觀察著前面有沒有人插隊(duì)；有的人白發(fā)蒼蒼，鼻梁上帶著一副厚厚的近視眼鏡；還有的，瞇著眼，看著那對(duì)母子，似乎很不歡迎他們。那對(duì)母子都已經(jīng)走到了這些男人的跟前，他們還是置之不理，甚至還有人在推搡那對(duì)母子。

那對(duì)母子對(duì)一位大腹便便的中年男人說：“對(duì)不起，這里是母子上車處，您應(yīng)該去另一邊上車。牌子上都寫著呢！”可那個(gè)中年男人卻說：“什么啊！你看這里這么多人站著！那個(gè)牌子上面寫的什么字，我都看不清楚，我不認(rèn)識(shí)字，是個(gè)文盲，你可不要欺負(fù)我??！你有文化、有知識(shí)欺負(fù)我一個(gè)從鄉(xiāng)下來的人，你這樣是不講道德的！”

那位母親覺得很生氣。因?yàn)樗髦曆坨R，所以覺著那位看著很有文化，應(yīng)該認(rèn)識(shí)那些字。便對(duì)那位老者說：“您應(yīng)該認(rèn)識(shí)字吧，這里是母子上車處，您能去那一邊排隊(duì)嗎？把這個(gè)位置讓給我?！蹦俏豢雌饋砗苡形幕睦险邊s說：“別人都站在這里，憑什么讓我一個(gè)人走！你想插隊(duì)，你這就是沒有公共的道德，你這樣是不好的?！?/p>

那位母親對(duì)這種事情無可奈何，只能去一旁等待。

其實(shí)不止是這些事情，讓我們覺著很氣憤，在我們的身邊也有許多這樣的事情。例如：在地鐵的廁所里，除了有男廁所和女廁所，還有一個(gè)母嬰室，里面是專門給那些帶著孩子的母親們準(zhǔn)備的設(shè)施。因?yàn)槟抢锱艢獗容^好，服務(wù)設(shè)施也比較好，而且最重要的一點(diǎn)是，里面抽煙不會(huì)報(bào)警，而外面抽煙會(huì)報(bào)警。所以就有男人在里面抽煙。讓給孩子喂奶的母親不敢給孩子喂奶，給孩子換尿布的母親也不敢給孩子換尿布，即使是想上個(gè)廁所也很難。

我們一定要改變這樣不好的社會(huì)風(fēng)氣！但是，想要改變這樣的社會(huì)風(fēng)氣，我們要從自己做起，從小事做起，制止身邊的人這么做，同時(shí)也要制止自己這么做。

我的漫畫老師作文

作文是語文學(xué)習(xí)中不可分割的一部分,作文是我們內(nèi)心世界情感的爆發(fā)。寫好作文需要反復(fù)地審閱，才不致出錯(cuò)。如何把作文寫的清晰而有條理呢？請(qǐng)你閱讀小編輯為你編輯整理的《我的漫畫老師作文》，歡迎分享給你的朋友！

我的漫畫老師作文 篇1

我的作文老師高老師，雖然相貌平平，但是才華出眾。

高老師有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁下，有一張紅潤的嘴唇，兩邊的耳朵很大，她還很喜歡穿褲子，四肢健壯有力，她穿著高跟鞋，真是美麗極了！

她還很有趣兒，她會(huì)把一些課編成故事或繞口令，有時(shí)會(huì)逗得我們哈哈大笑。我們就像一條魚，浸在知識(shí)的海洋里游來游去。高老師給我們講故事。我們一個(gè)字也不落的記載了腦海里。有一次老師在講課時(shí)，她把她的作文念了一下，她念了一個(gè)錯(cuò)字就引起了我們哈哈大笑。在老師的課堂里經(jīng)常會(huì)聯(lián)系一些生活實(shí)際，讓課程更加生動(dòng)，有趣。

高老師也很認(rèn)真，我們的每一篇作文她都很認(rèn)真細(xì)致地更改，讓我們的作文栩栩如生。在講課時(shí)，她也很認(rèn)真，把每一個(gè)故事，都一一詳細(xì)介紹，更讓人喜歡聽她的講課，每一次都會(huì)一直沉浸在她的故事里。

她還很負(fù)責(zé)，她每次讓我們背古詩、背名言名句，讓我們?cè)黾由畛ＷR(shí)，是讓我們懂得了很多知識(shí)。

這就是我們作文老師高老師她有趣、負(fù)責(zé)、認(rèn)真句，我喜歡作文老師高老師。

我的漫畫老師作文 篇2

大家好，我來給大家介紹一下，這位是從一年級(jí)就開始陪伴我了的成艷老師。接下來，就讓我?guī)е蠹乙黄饋砹私饬私馕覀兊某善G老師吧！

據(jù)我們班的調(diào)查小組調(diào)查，“透視眼”老師每天幾乎都會(huì)換兩件衣服，有時(shí)又只換一件。她經(jīng)常穿著紫色的長裙，配上一雙雪白的運(yùn)動(dòng)鞋，真可謂是“愛美之心人皆有之”啊！她有時(shí)候還會(huì)穿一件“春意盎然”的綠色長裙，再附加一雙潔無暇的低跟鞋，嘖嘖嘖，真是別有英姿呀！

“透視眼”可不是浪得虛名的，要知道在我們班上，做小動(dòng)作沒被“透視眼”老師捉到的真是寥寥無幾！

就拿這一次來說吧，這是一個(gè)星期四的閱讀課，我們正在專心致志地看書，突然，老師瞪圓了眼珠子，耳根越來越紅，身體開始微微顫抖，看到這里，一種不詳?shù)念A(yù)感像海濤一般涌上了我的心頭，多年的經(jīng)驗(yàn)告訴我，老師就要發(fā)火了，我的耳膜也不由自主地抖動(dòng)起來，我當(dāng)即就捂住了耳朵，準(zhǔn)備迎來黎明前的黑暗。果然不出我所料，只見“透視眼”老師走到最后一排，再來到一組最后一號(hào)和二組最后一號(hào)身后，準(zhǔn)備怒氣全發(fā)，他倆卻全然不知。“轟！”老師用力拍打桌子，對(duì)著他倆吼了起來：“你倆竟然敢在光天化日之下交頭接耳，是吃了熊心豹子膽了嗎？”老師的吼聲差點(diǎn)就把整棟教學(xué)樓掀翻了，幸好有所防備，不然非把我的耳朵震聾不可！

被訓(xùn)的兩位同學(xué)無精打采的站在座位，恨不得找一個(gè)地洞或墻縫鉆進(jìn)去，頭都耷拉到地板上了，可老師似乎不愿這么輕易放過他倆，一直喋喋不休，簡直把耳繭都磨出一大層來了。最后，我還發(fā)現(xiàn)被捉住的那倆同學(xué)還是坐在最后一個(gè)的，看來老師的實(shí)力不可低估呀！

但是，有的時(shí)候老師都會(huì)找個(gè)二十來分鐘給我們自由安排，或是“放虎歸山”，也就是放我們出去玩，這時(shí)候的老師可真客氣?。‘?dāng)然，我更喜歡她的客氣用在學(xué)習(xí)上，能讓我們緩解學(xué)習(xí)壓力；有時(shí)，她的客氣用在玩耍上，能讓我們更加放松；有時(shí)，她的客氣用在同學(xué)們的希望上，能讓同學(xué)們的心愿得到滿足……

這就是我們的語文老師；也是我們的班主任老師；也是我們的“透視眼”老師，是我們的成艷老師……她傳授了我必學(xué)的做人工道理，就是她，她，是我的啟蒙老師！

我的漫畫老師作文 篇3

范老師是我的語文老師，她長著一張草莓臉，戴著一副圓眼鏡，眼鏡后面是兩只又黑又亮的大眼睛，個(gè)子不高但身材很苗條。她喜歡穿一身白衣服和帶小圓點(diǎn)的紅裙子，看上去像顆草莓。

范老師對(duì)調(diào)皮的孩子非常嚴(yán)厲，說話像噴火一樣，尤其是那些總是不寫作業(yè)、不聽課的同學(xué)。一次老師把一個(gè)不聽課的同學(xué)狠狠地批評(píng)了一頓，把他的書包扔到走廊里，落在地上像點(diǎn)炮一樣響，把我嚇壞了。

范老師對(duì)好好學(xué)習(xí)的孩子說話總是甜言蜜語，尤其對(duì)平時(shí)表現(xiàn)很好、認(rèn)真聽課的學(xué)生非常溫柔。所以范老師對(duì)我非常好。有一次她讓我去辦公室，嚇我一跳，還以為犯了什么錯(cuò)要被老師教訓(xùn)了。出人意料的是，范老師竟然是想和我聊天，她和我說說笑笑的，還給我東西吃。我真的很開心!還有一次范老師問我爸爸，為什么我不找她聊天了。爸爸把那些話轉(zhuǎn)達(dá)給我時(shí)，我激動(dòng)極了：天哪，范老師竟然那么喜歡我!以后我一定努力做一個(gè)好孩子，不辜負(fù)老師對(duì)我的期待。

范老師，您每天都為了我們辛苦地工作，我想對(duì)您說：謝謝您對(duì)我們的照顧，真希望您能一直陪我們啊!

我的漫畫老師作文 篇4

一副普通眼鏡后的火眼金睛，兩只耳朵里神奇的耳膜構(gòu)造。擁有這些的除了孫悟空和葫蘆娃，就只有我的英語宿老師了。

說來奇怪宿老師的耳膜構(gòu)造，似乎以我們不懂。每一點(diǎn)聲音總是會(huì)細(xì)致的捕捉到，再進(jìn)行判斷。有一次我們?cè)诩w讀課文，宿老師正在低頭批作業(yè)，這時(shí)，老師眉毛皺了一下，“停，孩子們第3段再讀一遍，其中有個(gè)單詞注意一下，正當(dāng)她聽第2遍時(shí)，眉頭果然又皺了一下，“第2排和第3排同學(xué)有讀錯(cuò)的，你們先別讀，讓其他同學(xué)讀一下。果不其然，第3遍時(shí)，老師的眉毛安然的搭著。從此宿老師的順風(fēng)耳就在班中傳開了，讀課文時(shí)誰都不敢馬虎。

在我們背課文時(shí)，宿老師給我們說腰要挺直了，不要趴在桌上，也不要用手撐著頭，容易犯困，說完就又低下頭批作業(yè)了，但是似乎我的頭與手之間有塊磁鐵，滿是困意的頭緩緩的下降到了我的手上。背著背著，老師起來了，我也立刻放下手，老師慢慢的走到了我的身旁，拍了拍我的頭，“別老撐著頭，越撐越困?！碑?dāng)時(shí)我百思不得其解，老師是怎么看到我的？他不是在低頭批作業(yè)嗎？難不成他也去拜孫悟空練了火眼金睛。

每當(dāng)有人拍拍我的頭，我就想起了我的葫蘆娃宿老師，想起了他的順風(fēng)耳和火眼金睛。

我的漫畫老師作文 篇5

我的語文老師40多歲，中等個(gè)子，每天都扎著一個(gè)長長的馬尾辮，頭上戴著一個(gè)白色的發(fā)卡，她姓白，我們都叫她白老師，有時(shí)候也叫她語文老師。

她的眼睛很明亮，可以發(fā)現(xiàn)上課開小差的同學(xué)，如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)開小差，她就會(huì)叫旁邊的同學(xué)提醒。老師的學(xué)識(shí)很淵博，有時(shí)候她給我們講著講著課，會(huì)自然地聯(lián)系一些課外知識(shí)，這樣既開拓了我們的視野，又鞏固了課文知識(shí)。

白老師的課非常生動(dòng)有趣，每當(dāng)講到精彩部分的時(shí)候，都會(huì)叫幾位同學(xué)來表演一下。比如學(xué)《搭石》這一課時(shí)，她就讓幾個(gè)同學(xué)表演擺搭石和走搭石。他們演得很投入，老師帶頭為他們鼓了掌。這樣，我們?cè)跉g快的氣氛當(dāng)中加深了對(duì)課文的理解。

當(dāng)我們讀課文讀得不好時(shí)，她就會(huì)用夸張的語氣再重復(fù)一遍，讓我們意識(shí)到自己的不足……

我喜歡我的語文老師！

我的漫畫老師作文 篇6

江湖上，有一位厲害的老師，她就是我的班主任。

她是一位畢業(yè)沒幾年的大姐姐。她最喜歡打扮，有時(shí)幾個(gè)星期穿的衣服全都不一樣，甚至有一次居然染了發(fā)。我們班的同學(xué)送給她一個(gè)特別的稱號(hào)“不良騷年”。她的皮膚簡直是把牛奶倒在臉上，太白了！我猜這原因應(yīng)該是……她剛畢業(yè)比較年輕吧！

她的功力十分深厚，仿佛可以腳踢東北虎，拳打山地獅。她最初的技能是目光掃射。如果被這道光線射到的話，那么，那些做小動(dòng)作的同學(xué)可就慘了！他們就有機(jī)會(huì)見識(shí)老師的新技能——“粉筆導(dǎo)彈”。這粉筆，別看它不長，其實(shí)它可是最具有“殺傷力”的“武器”。她準(zhǔn)備發(fā)射時(shí)，拿起“導(dǎo)彈”，對(duì)準(zhǔn)那位同學(xué)，似乎用了舉重冠軍的力氣扔了過去，中了目標(biāo)便轉(zhuǎn)身；沒中，該同學(xué)也會(huì)意識(shí)到自己被盯上了。她還有“大招”——軟尺攻擊。這個(gè)招式她一般不輕易使出來，只會(huì)在一些人犯了“天條”時(shí)才使用。被擊中的人，大多摸著傷口下了場，一部分則是哭著退場。

雖然，老師很嚴(yán)厲，但也有優(yōu)點(diǎn)。

她愛追星，據(jù)可靠消息得知，她的偶像是帥氣的王一博，我們常常以此互相調(diào)侃。有時(shí)她會(huì)和我們聊聊八卦，這點(diǎn)我還是很喜歡的。而且她時(shí)不時(shí)會(huì)調(diào)侃一下被批評(píng)或被表揚(yáng)的同學(xué)。我看啊，老師都能去德云社說相聲了。

我們班同學(xué)都很喜歡她，我們祝她桃李滿天下。

我的漫畫老師作文 篇7

夏天，教室里熱得慌，但同學(xué)們還是你一言無我一語地說個(gè)不停，鬧得好像全世界都能聽見。

這時(shí)，美術(shù)老師像幽靈似的突然出現(xiàn)在門口。但同學(xué)們好像沒看見，依然吵吵鬧鬧。于是美術(shù)老師神不知鬼不覺地來到了吵得最大聲的同學(xué)背后，把他往上一提，喝到：鬧夠沒有？我又不是來菜市場里買菜的！教室里頓時(shí)鴉雀無聲。

或許大部分美術(shù)老師比較文靜，但他可不是，他經(jīng)常批評(píng)同學(xué)后就忘了，反而還跟同學(xué)聊起天來。

有一次，老師又抓了一名同學(xué)，把他抓到了講臺(tái)上，大家以為要訓(xùn)人了都緊張起來，可等到的卻是：你坐到這兒，其他同學(xué)安靜畫畫！說著，老師拍了拍身旁的椅子，讓那位同學(xué)坐下，問：你怎么這么調(diào)皮呀？每節(jié)課都這樣嗎？

那位同學(xué)搖搖頭。

沒有？

他又點(diǎn)點(diǎn)頭。

有？每節(jié)課都這樣？

那位同學(xué)笑了一下，說：我的意思是，我沒有每節(jié)課都這樣。

哦。老師點(diǎn)點(diǎn)頭，那你每天吃什么？

那位同學(xué)肯定是嚇了一跳，老師怎么轉(zhuǎn)變得這么快！剛才不還在批評(píng)我嗎？但老師眨眨大眼睛看著他。于是那位同學(xué)說：菜呀、飯呀、肉呀、湯呀

那你為什么這么瘦呀？要多吃一些肉肉

同學(xué)撓了撓頭：哦！

你把你最好的朋友也叫上來，我們一起聊一聊。

天哪！真的轉(zhuǎn)變得太快了，全班都捂著嘴巴笑。就這樣，一堂嚴(yán)肅的美術(shù)課成了我們的樂園。

下課時(shí)，老師摸摸那個(gè)被抓上去的同學(xué)，讓他乖一點(diǎn)不要搗亂。這次的探討讓他們成為了朋友。真是漫畫老師呀！

我的漫畫老師作文 篇8

這個(gè)學(xué)期，有一位新的老師來教我們語文，這位老師上學(xué)期教過我們書法，所以我們對(duì)她也有一定的了解，她就是江曉君老師。

上學(xué)期，我對(duì)江老師的印象是她的脾氣很好，從來沒有像別的老師那樣生過氣；她的書法很好看，每次上課時(shí)在黑板上的板書總是讓人賞心悅目。

這學(xué)期，第一天上學(xué)的時(shí)候，我就立刻加深了江老師脾氣好的印象。在課堂上，江老師的要求和上學(xué)期有些不一樣，有時(shí)我們會(huì)做錯(cuò)，可她只是耐心地提醒我們。江老師每次上課，都用甜美的聲音向我們傳授知識(shí)，這樣，我們的課堂變安靜了，課堂效率也提高了。江老師總是用無聲的語言給我們提示，一個(gè)眼神一個(gè)手勢，調(diào)皮的同學(xué)迅速領(lǐng)悟并做好。江老師還擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員，工作十分繁忙，但她仍利用休息時(shí)間來幫助我們。

江老師的書法特別好。她給我們上課時(shí)，對(duì)我們的書法態(tài)度要求也很高?，F(xiàn)在學(xué)校每天中午都有練字的時(shí)間，每到此時(shí)，江老師總會(huì)上來指導(dǎo)我們寫字。一看見江老師的身影，同學(xué)們就趕緊拿出字帖開始練習(xí)。有一次，她看到有一個(gè)同學(xué)寫得太快了，突然說了一聲：“大家停一下筆?！蔽倚南腚y道江老師不滿意我們寫字嗎？接著，她一字一字地說：“描字帖的時(shí)候要慢一點(diǎn)、認(rèn)真一點(diǎn)，這樣才能有進(jìn)步?！背送猓衙總€(gè)字的字形都講解得生動(dòng)形象，讓我們能牢牢地記住。

在江老師的細(xì)心指導(dǎo)下，全班同學(xué)的書法水平都有很大程度的提高。

這就是我們的江老師，我很喜歡她。

我的漫畫老師作文 篇9

我有一位“多面?zhèn)b”老師，她一共有四個(gè)面，分別是負(fù)責(zé)、認(rèn)真、溫柔、樂于助人。她雖然相貌平平，可卻很有“內(nèi)功”。

她有一雙大眼睛，棕黑色的頭發(fā)，粉嫩的臉，微胖的身子，還有那溫柔的笑容，這就構(gòu)成了我的“多面?zhèn)b”老師。

她很樂于助人，有一次三班的李雪老師打不到車子，她繞了一大圈兒去接她，那次她還差點(diǎn)兒遲到。

她很認(rèn)真、負(fù)責(zé)。記著，每次學(xué)校的活動(dòng)，她都會(huì)很認(rèn)真地準(zhǔn)備節(jié)目、著裝和排練。記得有一次合唱比賽，我們的老師不太懂音樂，可她要當(dāng)指揮，她花了好幾天時(shí)間抽空練習(xí)指揮，一練就到深夜，可以想象，每天的胳膊都像抽筋一樣，是什么感覺。

我們每次寫作文，她的大腦就像一個(gè)倉庫，都會(huì)記著我們每個(gè)人的不足，幫助我們改正，可以說是位“記憶”大師了。她每天早早地上班，晚晚地下班。家里還養(yǎng)著一條狗——美元，這是一只純種比格。老師在她身上可花了不少心血，有一次體檢，發(fā)現(xiàn)它太肥了，于是，為了狗狗的健康，老師就開始抽空遛狗，成了一位勤勞的鏟屎官。她覺著無論對(duì)什么東西都應(yīng)該負(fù)起自己的責(zé)任。

這就是我的“多面?zhèn)b”老師，趙老師。

我的漫畫老師作文 篇10

中午一到教室，我就看見鄭老師手里拿著幾張報(bào)紙站在講臺(tái)桌旁，她一看到我，就揚(yáng)了揚(yáng)手里的報(bào)紙，得意地說：”看，這是什么？”“報(bào)紙唄！”我很自然地回了一句。誰知鄭老師馬上裝作一副神秘的樣子：”這可不是一般的報(bào)紙喲！”我馬上明白了，這上面，有我的作文！早上，她剛給了我一張領(lǐng)稿費(fèi)的支票，說我的作文發(fā)表在報(bào)紙上了，只是報(bào)紙不好找了，誰知吃個(gè)飯的功夫，報(bào)紙就有了！

我一陣狂喜，奔向我的作文。誰知鄭老師似乎看透了我的心思，”你別過來！這份報(bào)紙可是我從這么高……”她想了想，又把手往上提了十來厘米，”這么高的報(bào)紙堆里翻出來的！想要，可要付給我一點(diǎn)辛苦費(fèi)的呀！嗯……便宜點(diǎn)，40吧！”什么，一份報(bào)紙四十塊，就算上面有我的作文，這也算打劫吧！我愣住了，”我哪來的錢??？”“你怎么沒錢？！”鄭老師馬上反駁了我！我頓時(shí)明白了，原來她是盯上了我的稿費(fèi)??！不然為什么不多不少，剛好40元？這個(gè)鄭老師，難怪早上給我稿費(fèi)的時(shí)候這么高興，原來早就算好了要把我的稿費(fèi)搶走的呀！就在我還想著的時(shí)候，另一份報(bào)紙的主人應(yīng)宜含馬上喊了一聲：”買！我買！”瞬間，她那四十元就這么飛走了。

我，可沒應(yīng)宜含那么單純，我一定要好好想一想。買了有報(bào)紙，不買有錢，買了，我的冰淇淋，我的漢堡，我的……到底買不買啊！我腦子都快瘋了，這個(gè)選擇太難了。

我求助地看了一眼同學(xué)們，大家瞬間就明白了，這是讓他們幫我做決定呢！頓時(shí)，教室出現(xiàn)了兩種聲音，買！不買！買買買！不買不買不買！看來，同學(xué)也分成了兩派啊！這可讓我更難辦了。

這時(shí)，鄭老師又慢慢悠悠地說話了：”這報(bào)紙只有一份哦，我剛剛看了，這上面還有一篇五年級(jí)同學(xué)的作文，我拿去賣給他，他肯定會(huì)買的，到時(shí)候你想買，可就沒有嘍！”

這鄭老師，可真是個(gè)奸商！還會(huì)用這一招！我沒辦法了，想想還是報(bào)紙值錢，就猶猶豫豫地遞過了那張香噴噴的”綠支票”，眼看著鄭老師的手伸過來了，我又馬上收回了我的手，我實(shí)在是舍不得啊，這可是整整四十塊呢！我是送出去，又縮回來，再送出去，再縮回來，直到鄭老師不耐煩地說：”不賣了不賣了！”“不不不，買買買！我買！”我馬上遞過來”支票”。

最后，在鄭老師得意的笑聲中，我的四十塊錢變成了一張報(bào)紙，我們的鄭老師就是個(gè)奸商??！

我的漫畫老師作文 篇11

一頭飛起來的頭發(fā)，不大又不小的眼睛，一個(gè)挺拔是高鼻梁，紅得像櫻桃的“大”嘴巴，構(gòu)成了黎老師那“迷人”的臉龐。

有可能是我們還不太足夠優(yōu)秀，所以黎老師扛了整整一大箱零食來激勵(lì)我們。說到這，我就受不了了，可見我們多么饞啊！所以，黎老師的錢包不到一個(gè)學(xué)期就空空如也了。

那天下午，又是黎老師補(bǔ)貨的時(shí)間。我正在上課，從窗外望去………哦！天哪！我承認(rèn)我走神了。但在窗外的情景，在我腦海中一次又一次播放。黎老師滿頭大汗地扛著一箱零食，他的汗水在陽光的照耀像晶瑩的露水。頓時(shí)，我覺得老師是多么的偉大，他愿意自掏腰包買獎(jiǎng)勵(lì)免費(fèi)給我們，難道是上天的恩賜嗎？如果這是上天的恩賜，那黎老師就是宙斯。

黎老師的表情實(shí)在是難以形容。改試卷時(shí)，改到一位調(diào)皮的學(xué)生的試卷，他緊鎖眉頭，臉黑得像一塊炭。改到優(yōu)秀學(xué)生的卷子時(shí)，眉毛放松，嘴巴微微上揚(yáng)，臉部顏色從深到淺，就像經(jīng)過暴風(fēng)雨出現(xiàn)彩虹。

這就是我的老師，“迷人”的黎老師。

我的漫畫老師作文 篇12

趙泉宇

變色龍老師就是我們的數(shù)學(xué)老師—王老師，他有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴(yán)肅，像變色龍一樣瞬息萬變。

她長得高高的，頭發(fā)長長的，穿著吊帶。

她非常兇，每次她來上課，還有20米的地方，我們就把她要的作業(yè)，一本不差的交到講臺(tái)上，然后安安靜靜的坐好，最后等老師來上課。

每次上課時(shí)，只要打一個(gè)哈欠，就要去站壁。上星期二，我由于昨天晚上作業(yè)做到十一點(diǎn)才睡，沒有睡好，所以今天一直打哈欠，正好被王老師看到。王老師嚴(yán)肅地說：“趙泉宇，你給我上來，上課的時(shí)候打哈欠，來，這個(gè)站票送給你，大家以后注意，不要上課的時(shí)候打哈欠，不然，這里什么火車的站票都有，要哪張就哪張！”

還有還有，別以為就這樣完了，我們老師還有法寶呢—粉筆頭，史稱“粉筆大炮”。只要看到哪個(gè)開小差的同學(xué)，就給他一炮，保你一槍爆頭，腦袋開花。有一次，坐在我左前方的兩位敢死隊(duì)員正想吃老師的“粉筆炮彈”，老師就雙發(fā)射正命中腦瓜頭，看，老師的炮就像電視里的無影飛彈，神不知鬼不覺的飛到你的腦瓜上，那感覺，你還是不試為好，如果重一點(diǎn)，去精神病院是遲早的事，太恐怖了。

我們的王老師，也不是一直很兇的那一類，她也有溫柔的時(shí)候，就今天來說，我數(shù)學(xué)課堂作業(yè)沒有做，我走向辦公室。此時(shí)有兩個(gè)精靈對(duì)我說，紅精靈說：“不要去啊，你這不是去找死嗎？”藍(lán)精靈說：“要去，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤并改正?！弊詈螅衣犃怂{(lán)精靈的話，可是，走到門前，想到，萬一是紅精靈說的怎么辦，不管了，博一博，單身變摩托。我走進(jìn)辦公室說道：“王……王老師，我……我課堂……作業(yè)沒……有做?！蓖趵蠋熋业念^，捏捏我的臉頰，和藹可親地說：“沒有事，只要快點(diǎn)寫就好，快點(diǎn)，馬上來校對(duì)了?！薄昂?，我這就回去寫。”

這就是我的老師，一個(gè)溫柔嚴(yán)厲的老師。

熱搜作文: 小班教育漫筆寫作范例

在平時(shí)學(xué)習(xí)中寫作文是一件非常常見的事情，通過寫作文可以把我們心中的想法表達(dá)出來。很多人寫出來的作文總是干巴巴的，寫好作文除了要多加閱讀以外還要多加練習(xí)。你會(huì)怎么開始動(dòng)筆寫一篇作文呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“熱搜作文: 小班教育漫筆寫作范例”，歡迎您來這里參考。

大概是喜新厭舊的緣故，孩子們玩著玩著，很快就出現(xiàn)了新的花樣。他們就地取材，一個(gè)個(gè)有趣的雪地游戲便應(yīng)運(yùn)而生了。有純手工制作的，有借用工具制作的；有完成的，有合作進(jìn)行的。最有趣的要數(shù)小哲了，他拿出自己的玩具鏟車，按動(dòng)按鍵，像模像樣地作起來。只一會(huì)兒工夫，鏟車已是滿載了……孩子們看著自己的一件件新作，不禁拍手叫好起來。老師，我做了個(gè)“雪湯圓”，你嘗嘗吧；老師，我做了“雪花激凌”；老師，我們做的“雪花炒蛋”；我們開來了雪地里的“除雪車”……場上，孩子們變著法的玩耍著，歡聲笑語伴著飄灑的雪花飛舞著……

看著一個(gè)個(gè)盡情玩耍、對(duì)雪花戀戀不舍的孩子，我感慨“下雪真好！”大自然就是一本讓人受用不盡的綠課本，就是一座取之不盡的綠寶庫，里面絢麗斑斕，資源豐富。只要你善于利用，就能讓他們盡情地享受自然的美麗和生活的美好！今天，孩子們?cè)谘┑乩锏捏w驗(yàn)，也許今后一生都難于忘懷。我真想回到童年，和孩子們一起在這無拘無束的白世界里盡情玩耍！盡情享受！盡情體驗(yàn)！我想，教育就該如此，用孩子的目光去觀察，就一定能找到合適的方式方法。