高一老師工作計劃

高一老師工作計劃精選10篇。

撰寫工作計劃是一個例行任務，但如何使自己的工作計劃變得更卓越呢？小編匯集了有關“高一老師工作計劃”的最新資訊，讓我們一起來看看吧。請注意，這些信息僅供參考，請謹慎使用！

高一老師工作計劃【篇1】

高一歷史教師學期個人工作計劃

為了更好地開展歷史教學工作，提高學生成績和實現素質教育目標，作為一名高一歷史教師，我制定了以下學期個人工作計劃。

首先，我將注重教學內容的選擇和教學方法的改進。歷史學科的內容廣泛而深入，我計劃根據學生的特點和學科要求，合理選擇教材內容。我會利用教材中豐富的案例和故事，結合當下的社會現象和學生的實際，講述歷史故事，激發(fā)學生的興趣和思考。同時，我也會針對學生的不同學習特點，采用多種多樣的教學方法，例如講解、示范、討論、實踐等，以達到知識的傳遞和思維能力的培養(yǎng)。

其次，我將注重培養(yǎng)學生的歷史意識和歷史思維。歷史學科不僅要求學生掌握歷史知識，更要求他們具備一種歷史的視角和歷史的思維方式。因此，我會在教學中注重培養(yǎng)學生的歷史意識，讓他們明白歷史對于現實的影響和作用。同時，我也會培養(yǎng)學生的歷史思維，引導他們通過比較、分析和評價來理解歷史事件和人物。為此，我計劃開展一系列的討論課、小組活動和研究性學習，讓學生主動思考和探究歷史問題，培養(yǎng)他們的歷史思維能力。

此外，我還將注重提高學生的歷史學習方法和獨立思考能力。歷史學科要求學生熟練掌握歷史的基本知識和技能，而這首先需要學生具備良好的學習方法。因此，我將在教學中注重向學生傳授學習方法和技巧，幫助他們理清歷史知識的脈絡和關系。我還將開設輔導課程，幫助學生解決學習中的困惑和問題，提高他們的學習效果。同時，我也鼓勵學生進行獨立思考和創(chuàng)新，鼓勵他們運用歷史知識解決現實問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和分析能力。

在工作計劃中，我還注重學生的素質提升和綜合能力培養(yǎng)。歷史學科是一門綜合性學科，它要求學生具備良好的人文素養(yǎng)和綜合能力。為此，我將引導學生廣泛閱讀歷史類書籍和資料，培養(yǎng)他們的人文修養(yǎng)和文獻素養(yǎng)。我還將組織學生參加歷史研究和實踐活動，讓他們親身體驗歷史的魅力和價值。此外，我也將注重學生的表達和交流能力的培養(yǎng)，開展課堂演講、辯論和寫作活動，提高他們的語言表達和思維能力。

最后，我會密切與家長的合作，加強與同事的交流和共享。在家長會上，我將與家長交流學生的學習情況和表現，聽取家長的意見和建議，共同關注并解決學生的問題。我也將與同事交流教學經驗和教學方法，共同研究和解決教學中的難題，提高教學質量和效果。

總之，我的高一歷史教師學期個人工作計劃旨在提高學生的歷史知識水平和綜合素質，培養(yǎng)他們的歷史意識和歷史思維，提高他們的學習方法和獨立思考能力。我相信通過我的不懈努力和精心設計，我的學生將能夠取得優(yōu)異的學習成績，并成為具有歷史素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的有志青年。

高一老師工作計劃【篇2】

認真學習教育教學理論，提高教師理論素質，制定高中政治教學工作計劃。

認真學習教育教學理論，學習先進經驗，學習研究新課程標準和高考精神，推動教育觀念更新，確定正確的教育觀念，人才和素質，推動教學邁上新臺階，取得新成果。計劃在每次小組會議上專注于 20 分鐘的理論。在學習的同時，要提高教師的品格修養(yǎng)，對外樹立形象，對內修身，努力提高自身素質。一方面，要勤于育人，發(fā)揚愛學生的精神，以強烈的責任感和敬業(yè)精神發(fā)揚高尚的道德情操，樹立全心全意為全體學生服務的思想，有意識奉獻精神；另一方面，我們要善于教學，努力進步。 ，努力做好本職工作，不斷增強敬業(yè)精神。熱愛你的工作，不僅把教學當作一種職業(yè)，而且把它當作一種職業(yè)。同時，要大力增強團隊意識，弘揚團隊精神，充分發(fā)揮集體智慧，團結協作，分工協作，形成合力，彰顯教育優(yōu)勢。還要發(fā)揚研究精神。教師不怕困難是不夠的。他們還需要認真研究教學的各個方面，所有的知識和技能點，尋求最好的教學方法，以獲得最好的教學效果。中級以上教師每學期發(fā)表論文1篇。

（二）規(guī)范教學常規(guī)，為提高教學質量打下堅實基礎。

發(fā)揚團隊合作精神，充分發(fā)揮集體智慧，學會抗擊疫情整體戰(zhàn)斗。最重要的是要加強集體備課，為此，要加強集體備課，把集體備課作為實施常規(guī)教學的重要任務。堅持備課組集體備課每周一次。組內教師輪流授課，以中高級教師為主。集體備課的內容主要基于對教材的分析和教學方法的確定，從而做到“備課時間、課堂表現能力”，做好第一關教學常規(guī)。通過集體備課，達到腦中有計、眼中有人、胸中有法、手有術的目的。為此，小組成員可以在課堂上互相傾聽，討論教學實踐中遇到的實際問題，豐富備課中的不足。認真開展聽課評課活動，要求每位教師給學科組開公開課，高級教師做示范課，中級教師做優(yōu)秀課，新教師做報告課，并且講座和評估活動都包含在主題中。小組會議的重要議程。根據教辦要求，高級教師不少于8名，中級教師不少于10名，初級教師不少于12名，無級教師不少于15名。類的范圍不受限制。充分發(fā)揮課堂主陣地作用，將教學內容與能力培養(yǎng)融為一體，想學生所想，憂學生需要，解學生疑惑，努力讓每一堂課都生動活潑，充滿活力。改革課堂教學形式，充分利用學校優(yōu)勢視聽手段制作教學課件，力爭經過一個學年的努力，形成一系列有特色的課件。

新教學要緊扣課程標準和考試指導，抓線、點面，系統梳理，形成網絡。復習課程應以明確基本知識網絡體系、研究大綱、考試描述為前提，聯系社會熱點和重點，形成專題。做好新老教師轉崗輔導活動，實施“一對一”幫扶，促進青年教師快速成長，為青年教師獨立自主奠定基礎。于海波老師負責張培軍老師的業(yè)務指導，陳世華老師負責郭彥睿老師。謝惠智先生負責張明明先生的業(yè)務指導。

(3)積極穩(wěn)妥推進高中新課程實驗。

本學年，我們正處于實施課程標準和使用相應編寫的新教材的第二年。對實驗中遇到的困難和問題，提出解決問題的對策，推動新課程標準和新教材的實施向縱深發(fā)展。為此，

一是要加強對新課程標準和新教材的學習和研究。要把學習研究新課程標準和新教材作為提高專業(yè)素質的必修課。學習與研究應與日常教學、教研活動相結合，與教師自身業(yè)務素質的提高相結合，制定高中政治教學工作計劃。要正確理解課程標準中對課程性質、特點、目標和任務的描述，把握課程標準的設計思路，掌握和熟悉課程標準的內容標準，正確理解相關內容。提出本課程的課程標準建議，明確新課程標準對教師素質的影響。了解教材結構的基本框架和風格，各種教學內容融合的特點和優(yōu)勢，熟悉課程標準教材內容標準的解釋和呈現方法。重點是加強課程建設和教學方法改革研究，形成具有省級特色的課程資源和教師個人特色的教學風格。

二是在新課程實施中加強高中一、二年級的聯系和交流。經過一年的實驗，高中二年級的老師們積累了一些經驗和課件，也有一些教訓和困惑。一年級的老師第一次做實驗，也有一些問題需要討論。為此，兩個年級需要相互溝通，尤其是新課程資源的整合、開發(fā)和合理利用。新課程實施過程中的新信息、新經驗、新做法要及時交流，實現資源共享。

三是及時總結新課程標準、新教材實施中的新經驗、新做法。要在實驗中提煉經驗和實踐，化為理論，成為明確的書面材料，擴大影響，成為廣州、廣東乃至全國課程改革的排頭兵。認真組織11月在我校召開的廣州市中學政治教師培訓會。四是積極參與《廣東省普通高中新課程思政課開辦》、《普通高中新課程思政課教學的組織實施》、《評價《普通高中新課程思政課教學》和《普通高中新課程思政教師專業(yè)發(fā)展》。

高一老師工作計劃【篇3】

高一數學教師上學期的工作計劃

作為一名高一數學教師，我在多年的工作經驗中積累了豐富的教學經驗和實踐，因此能夠針對高一學生的特點和需求，制定出一份全面而切實可行的工作計劃。

首先，我將根據教學大綱和學生的學習情況，合理安排教學內容和教學進度。數學是一個層層遞進的學科，因此在上學期開始時，我將對高一學生進行一次全面的入學診斷，了解他們的數學基礎和學習能力。然后，我將根據診斷結果，將教學內容進行分析和調整，確保教學進程合理安排，并為學生們提供一站式的數學學習服務。

其次，我將注重培養(yǎng)學生的數學思維和解題能力。高一學生正處于數學學科的關鍵階段，他們需要從傳統的計算和記憶模式中解放出來，培養(yǎng)自主學習和創(chuàng)新思維。因此，我將設計一系列富有啟發(fā)性的教學活動和問題解決任務，引導學生進行思維的訓練和習慣的培養(yǎng)。我會引導學生進行思考和討論，提供適當的反饋和指導，幫助他們逐漸形成獨立思考和解決問題的能力。

此外，我也將通過多種教學方法和手段來激發(fā)學生的學習興趣和動力。對于數學這門學科，許多學生都存在一定的抵觸情緒。因此，我將運用多媒體教學、案例分析和趣味游戲等方法，將抽象的數學概念和理論聯系到實際生活中，增加學習的趣味性和可感性。我還將引導學生參與一些與數學相關的比賽和活動，提高他們的自信心和學習動力。

此外，我也會與家長進行緊密的溝通和合作。高一學生正處于學業(yè)發(fā)展和生活適應的關鍵時期，家長的支持和理解對于他們的成長至關重要。因此，我將定期與家長進行面談，介紹學生的學習情況和進展，聽取家長的意見和建議，并共同探討學生的學習方向和目標。在家長會上，我也會向家長介紹教學方法和策略，讓他們更好地了解和支持學生的學習。

最后，我將注重對學生的綜合素質的培養(yǎng)。數學不僅僅是一門學科，它還能夠培養(yǎng)學生的邏輯思維、分析能力和團隊合作能力。因此，在教學中，我將注重培養(yǎng)學生的綜合素質，例如讓學生參與小組合作、獨立思考和主動探索。我還會組織一些數學競賽和課外活動，提供學生展示自己才能的機會，并為他們提供必要的指導和支持。

總之，作為一名高一數學教師，我的工作計劃將圍繞著學生的需求和特點展開，并注重培養(yǎng)學生的數學思維和解題能力，激發(fā)他們的學習興趣和動力，與家長合作共同促進學生的全面發(fā)展。我相信通過這份工作計劃的實施，我將能夠為高一學生提供一次豐富而富有意義的數學學習體驗。

高一老師工作計劃【篇4】

一、指導思想

以高中新課程理念以及學校的發(fā)展需求指導自己的語文教學實踐，改變教學觀念，改進教學方法，苦練教學內功，優(yōu)化教學手段，索求實踐語文教學的新方法，實現教學質量的全面進步。

二、學情分析

一：基礎知識層面，高二（x）班總體基礎較好，但也有部分學生基礎薄弱，并且書寫潦草，錯字較多。高二（x）班基礎薄弱，且學習習慣有待改善。

二：語文積累層面，兩個班閱讀面都較狹小，閱讀量少，只有少數學生有閱讀名著的習慣。

三：語文思想層面，除少數學生對語文有較大興趣之外，兩個班的學生對語文尚未形成積極的認識，對語文的重視程度也夠高。

四：語文素養(yǎng)層面，除少數同學外，基本上只是為學語文而學語文，未想過語文與素養(yǎng)的聯系。

三、教學目標

一：鞏固學生所學，進一步夯實學生的語文基礎。

二：從高考層面吸引學生對語文的重視，掌握學語文的方法，激發(fā)學好語文的'愿望。

三：從語文素養(yǎng)的形成與提升角度，激發(fā)學生加強對語文的認識，提高學習語文的興趣，加深對漢語言文字的理解和熱愛，提升對祖國文化的認識及熱愛。

四：引導學生對名著的閱讀，提升學生的閱讀品位，擴大學生的閱讀面。

五：大面積提高學生的語文學習成績。

四、具體措施

一：以教材的學習為主線，適當擴大學習面，引導學生注意知識的積累，從而提升學生對語文學習的興趣和認識。

二：精心設計教學，落實課前預習，精心設計課后鞏固作業(yè)，做到精要簡略，思路清晰，要點齊全，重難點突出。

三：適當開展課堂活動，在學生的說、讀、寫等能力上下足功夫，突出點，帶出面，從而在能力提升的基礎上，陶冶學生的性情，培養(yǎng)學生積極的情感，加深學生對祖國語言文字的理解和熱愛。

四：樹立讀書的榜樣，引導學生閱讀名著的興趣，并通過推薦書籍、組織讀書活動的方式，讓閱讀走進每一位學生的心靈，從而擴大學生的視野，鍛煉學生的思維能力。

五、教科研工作

一：確定本學期教科研的方向和目標。

二：確立一個小專題進行研究。

三：按科研部安排，積極組織或參與區(qū)級以上課題的研究。

高一老師工作計劃【篇5】

高一數學教師上學期的工作計劃

作為一位高一數學教師，并擁有多年的工作經驗，我深知在學生發(fā)展的關鍵階段，如何制定一個合理的工作計劃，并通過精心的教學來促進學生的全面發(fā)展。因此，我將通過這篇文章來分享我上學期的工作計劃，希望能為其他教師提供一些參考和啟示。

1. 了解學生和班級

首先，我會在學期開始之前，深入了解我的學生以及所在班級的整體情況。通過與其他老師和家長的交流，我能夠了解他們的學習特點、興趣愛好、學術背景以及學習目標。這些信息可以幫助我更好地為學生制定個性化的教學計劃。

2. 設定目標和規(guī)劃課程

基于對學生的了解，我將設定明確的學習目標，并規(guī)劃課程內容。我將強調數學的基礎知識和重要概念，并根據學生的程度逐步推進。我會設計一系列的課堂活動，例如小組合作、問題解決和實際應用，以促進學生的實踐能力和團隊協作能力。

3. 制定評估和反饋機制

為了準確評估學生的學習進展，我會制定多樣化的評估方法，包括作業(yè)、小測驗、課堂參與等。同時，我也會為學生提供詳細的反饋，并與他們進行一對一的會談，讓他們了解自己的優(yōu)勢和改進的空間。這樣的反饋機制將幫助學生不斷提高，并保持對數學學習的積極性。

4. 提供額外輔導和資源

除了正式的課堂教學，我將為有需要的學生提供額外的輔導和資源。我計劃組織數學俱樂部，讓學生在放學后可以參加一些有趣的數學活動，增加他們對數學的興趣和自信心。此外，我會鼓勵學生參加數學競賽和奧林匹克活動，提供相應的培訓和指導。

5. 與家長保持有效溝通

我認為與家長的溝通對學生的發(fā)展至關重要。因此，我會定期與家長進行溝通，傳達學生在學校的表現和進展。我會邀請家長參加家長會議，并舉辦家長講座，分享一些學習技巧和方法。通過與家長的密切合作，我們可以共同幫助學生克服困難，取得更好的成績。

6. 不斷反思和提升

作為一名教師，我相信自我反思和不斷提升是非常重要的。因此，我會定期回顧自己的教學方法和策略，尋找改進的空間。我會參加相關的教育研討會和培訓課程，與同行交流經驗，更新自己的教學理念和教育技能。

總結起來，我上學期的工作計劃主要包括了解學生和班級、設定目標和規(guī)劃課程、制定評估和反饋機制、提供額外輔導和資源，與家長交流，以及不斷反思和提升。通過這些措施，我希望能夠幫助學生建立堅實的數學基礎，培養(yǎng)他們的問題解決能力和團隊合作精神，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎。作為一名高一數學教師，我深感責任重大，將不斷努力，為學生提供優(yōu)質的教育。

高一老師工作計劃【篇6】

高一數學教師上學期的工作計劃

上學期，我作為一名高一數學教師，為了能夠更好地教授學生們數學知識，提前制定了一份詳細具體的工作計劃。這個計劃旨在幫助我更好地組織教學內容，提高教學效果，并且能夠讓學生們更加主動、積極地參與到數學學習中。

首先，在掌握了學生的基礎知識水平后，我決定從學生已學知識的回顧與小結開始教學。通過對學生們上學期所學內容的復習與梳理，我力求幫助學生們將前期所學內容牢固掌握，并為后期的學習打下堅實基礎。這個環(huán)節(jié)中，我將設計一些小測驗和思考題，讓學生們通過解題的方式回顧與鞏固自己的學習成果。

接下來，為了提高學生們的數學思維能力和解題能力，我計劃在教學中引入一些數學拓展活動。這些活動將以小組合作的方式展開，讓學生們相互交流、探討，激發(fā)他們的學習興趣和思考欲望。例如，在探究平面直角坐標系時，我會引導學生們利用課余時間觀察周圍環(huán)境，收集一些和直角坐標系相關的實際案例，通過小組討論和展示，增加學生們對這一知識點的理解和記憶。

為了提高學生們的應用能力，我還計劃設計一些數學模擬考試。這些考試將按照高考的要求和難度標準來設置，以檢驗學生們對數學知識的掌握程度以及解題能力的提升情況。通過這些考試，學生們能夠更好地理解知識點與應用，并且對高考的考試形式有更為深刻的認識。

同時，我還將安排一些互動性較強的課堂活動，例如數學游戲、數學競賽等，讓學生們在輕松、有趣的氛圍中學習。這些活動旨在培養(yǎng)學生們的合作精神、競爭意識，提高他們的解題速度和策略思考能力。

此外，為了更好地了解學生們的學習情況和需求，我打算定期與家長進行溝通，及時了解學生的學習進展與困惑，以便調整教學內容與方法。同時，我也將鼓勵學生們多與我進行交流，提問和反饋意見，促進教師與學生之間的良好互動。

在課堂教學外，我還計劃組織一些數學社團活動，如數學講座、數學研討會等，讓學生們感受到數學的魅力，并可以與其他對數學有興趣的同學分享和探討自己的見解。

總而言之，上學期的工作計劃旨在通過鞏固基礎知識、提高解題能力、拓展應用能力和培養(yǎng)興趣愛好等多個方面，全面提升學生們的數學素養(yǎng)。通過這份詳細具體的計劃，我相信我將能夠更好地引導學生們學好數學，讓他們在未來的學習中取得更出色的成績。

高一老師工作計劃【篇7】

高一數學教師上學期的工作計劃

作為一名高一數學教師，我對于每個學期的工作都有詳細的計劃，以確保學生獲得最好的教育體驗。下面是我上學期的工作計劃，我會詳細描述每個計劃的內容和實施方式。

首先，我計劃通過制定課程大綱來規(guī)劃整個學期的教學內容。我會仔細研讀教材和學生的學習進度，然后確定每個單元的具體內容和教學目標。例如，在開始學期的時候，我會教授基礎的數學概念，如集合、函數和方程。之后，我會逐步引入更復雜的內容，如三角函數和微積分。通過仔細規(guī)劃每個單元的內容，我可以確保學生在整個學期內跟上課程的進度。

其次，我計劃在每周的教學中使用各種教學方法和資源，以激發(fā)學生的學習興趣和提高他們的學習效果。我會使用多媒體教具、實地考察和小組合作學習等方式來呈現數學概念和解決問題的方法。例如，在教授三角函數時，我會用三角函數的圖形展示、例題解析和實際應用案例等多種方式來幫助學生理解和掌握相關知識。我還會鼓勵學生積極參與課堂討論和問題解答，以培養(yǎng)他們的思辨能力和解決問題的技巧。

此外，我計劃定期組織小測驗和考試來評估學生的學習情況，并及時給予反饋。小測驗可以幫助我了解學生是否掌握了每個單元的基礎知識和解題方法，而考試則能全面評估他們的學習成績。我還會根據學生的測試成績和表現與他們進行一對一的面談，討論他們在學習上的困惑和需要改進的地方。這樣一來，我能夠及時調整教學方法，幫助學生克服困難，并提高他們的學習成績。

最后，我計劃定期與家長進行溝通，以便于及時反饋學生的學習情況和解決問題。我會定期發(fā)放成績單和報告，向家長介紹他們孩子的學習進展。如果家長對某些問題有疑問或建議，我也會與他們進行一對一的面談，以確保學生的學習得到全方位的監(jiān)督和支持。

在上學期的教學中，我努力貫徹了以上的工作計劃。通過嚴格的課程規(guī)劃、多樣化的教學方法和及時的反饋機制，我成功地幫助學生掌握了數學知識和解題技巧。他們的學習成績也有了顯著的提高。不僅如此，我還注意培養(yǎng)學生的學習興趣和解決問題的能力，使他們在數學學習中找到樂趣和動力。

總結起來，高一數學教師上學期的工作計劃包括制定課程大綱、使用多種教學方法、定期進行測驗和考試，并與家長保持溝通。通過這些計劃的實施，我成功地幫助學生掌握了數學知識，提高了他們的學習成績，并培養(yǎng)了他們的學習興趣和解決問題的能力。我相信，通過持續(xù)的努力和創(chuàng)新，我能夠成為一名更出色的數學教師，并為學生的未來發(fā)展做出更大的貢獻。

高一老師工作計劃【篇8】

高一化學教師教學工作計劃

作為一名高一化學教師，我非常重視我的教學工作計劃。我相信，一個合理、詳細和生動的教學工作計劃可以有效提高教學效果，激發(fā)學生的學習興趣，并幫助他們在化學學科中取得優(yōu)秀的成績。以下是我的個人教學工作計劃。

第一章：課程設置與教學目標

在高一的化學教學中，我將根據教材要求進行科學合理的課程設置。我會充分利用學生的理解能力，根據他們的學習特點和需求，把硬骨頭和重點知識安排在適當的時間上。

我的教學目標是幫助學生建立起化學學科的基礎知識體系，提高他們的分析思維和實驗操作能力。我希望通過我的教學，學生們能夠深入理解化學知識，掌握科學的實驗方法，并培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)新精神。

第二章：教材選擇與備課

我會選用一本適合高一學生的化學教材，結合相關輔助資料，使學生能夠系統學習化學的基礎知識。在備課過程中，我會認真研讀教材，充分挖掘教材中的知識點和重點難點，并準備相應的教學案例和實驗實例。

我還會借助網絡資源，尋找相關的教學視頻或多媒體資料，以生動形象的方式展示化學實驗和知識點，提高學生的學習興趣。在備課過程中，我還會根據學生的學情，進行差異化教學的準備工作。

第三章：教學方法與課堂管理

在教學中，我會靈活運用多種教學方法，如講授、討論、實驗、調查和研究等。我會注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和團隊合作精神，引導他們主動參與課堂互動，提高他們的思辨能力和解決問題的能力。

為確保課堂秩序和教學效果，我會制定嚴格的課堂管理規(guī)則，并要求學生遵守。我會讓學生充分參與到課堂活動中，積極提問和回答問題，提高他們的表達能力和自信心。

第四章：評估與反饋

在學期結束后，我會根據學生的實際表現，采用多種評估方式，如作業(yè)、小組合作、課堂討論、實驗報告等來進行評定。我會及時給予學生反饋和評價，指導他們發(fā)現問題并做出改進。

此外，我還會定期組織個別輔導、小組討論和實驗演示等活動，幫助學生進一步鞏固和提高他們的化學知識。

第五章：與家長溝通與合作

我認為與家長的積極合作對學生的成長至關重要。我會定期與家長進行溝通，了解學生的學習情況和問題，并向家長提供學生的進步情況和建議。

我還會積極參加學校組織的家長會和學術交流活動，與家長們共同探討學生的學習方法和問題解決的方案。

以上就是我作為一名高一化學教師的教學工作計劃。我相信，只有在科學合理的教學計劃指導下，我才能夠更好地完成我的教學任務，培養(yǎng)出對化學充滿熱情的學生，并幫助他們在高考中取得優(yōu)異的成績。

高一老師工作計劃【篇9】

1. 學生基本情況

在我負責地理教學的兩個班中，學生對地理的重要性有著不同的基礎和不同的理解。另外，有的學生本身對學習興趣不大，求知欲不強。這種情況對于地理的教學任務來說顯然比較重，而且取得成績也不容易。

二、教材分析

這本教材涵蓋了高中人文地理學的一部分，是高中地理學的重中之重。通過本學期的學習，學生可以了解高中地理的自然地理。本學期教材分為四個單元，每個單元對學生進行不同層次的知識教育。前三個單元是本教材的重點，占教學時間的三分之二。

3. 方法和措施

針對課堂參與參差不齊，嘗試采取以下措施：

1.讓學生嘗試去了解地理這一新學科，并盡量讓學生自己去摸索相關的知識資料，從而培養(yǎng)學生的開拓精神。

2. 多關注課堂中的“弱勢群體”，給那些在課堂上不活躍的學生更多的機會，讓他們也能感受到學習的樂趣，讓他們在自己的答案中找到答案。重拾信心。

3.盡量與現實生活聯系起來，讓學生在自己的生活中證明課本中的結論。

4.抓好落實工作，為建設打好基礎。

四。時間表

第一階段教學為二月至四月，第五、六單元，第七單元前兩節(jié)）

第二階段中期末考試復習階段（4月中旬）

第三階段教學階段（4月底至5月初，第七、八單元）

綜合復習階段第四階段期末考試（分類、教材、試題訓練）

除了以上大體安排外，還要學習教材，學習大綱，了解難點。知識點，備課，上好課，做課外輔導，力求每一個學生基礎知識掌握到位。

高一老師工作計劃【篇10】

高一數學教師上學期的工作計劃

作為高一數學教師，上學期的工作計劃對于我來說非常關鍵。我需要在學期開始之前精心制定一份詳細、具體并生動的計劃，以確保我的教學工作能夠有效地進行。下面是我制定的上學期的工作計劃。

首先，我計劃在上學期開始前，充分了解教育部制定的高一數學教學大綱和教學要求。這樣，我就能在課程設計和教學內容安排方面有一個清晰的指導。我將仔細研究每個教學單元的目標和重點，并明確學生需要達到的知識和能力水平。這樣，我就可以制定適合每個單元的教學策略和教學資源，以幫助學生全面掌握數學知識。

其次，我計劃在上學期的開學前制定一份整體的課程規(guī)劃。我將根據學生的學習水平和興趣愛好，結合教學大綱的要求，確定教學內容的順序和分配。我會將復習和鞏固的內容安排在適當的位置，以幫助學生更好地掌握基礎知識。同時，我也會給予一定的挑戰(zhàn)和拓展，以激發(fā)學生的學習熱情和培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力。

第三，我計劃在每個教學單元之前準備充分的教材和教具。我會使用多種多樣的教學資源，包括教科書、練習冊、多媒體課件、實物模型等，以幫助學生更好地理解數學概念和解題方法。我還會根據學生的需求，選擇合適的輔助教材，提供給他們更多的練習和復習機會。此外，我還計劃制作一些個性化的教學素材，以滿足不同學生的學習需求。

然后，我計劃在每節(jié)課之前制定詳細的教案。我將詳細列出每個教學環(huán)節(jié)的時間安排和教學步驟，以便我能夠在教學過程中更好地控制節(jié)奏和引導學生。我的教案還會列出重點知識、難點和解題技巧，以及可能出現的學生錯誤和疑問，讓我能夠提前做好應對措施。我還會根據學生的學習表現和反饋，及時調整和改進我的教學策略，以確保每個學生都能夠理解和掌握所教授的內容。

最后，我計劃加強與學生和家長的溝通。我會保持經常的班會和家長會，及時了解學生的學習情況和困難，并與家長共同探討解決辦法。我還會鼓勵學生參加數學競賽、活動和課外輔導班，以提升他們的數學能力。我相信與學生和家長的密切合作能夠共同促進學生的全面發(fā)展。

綜上所述，我的上學期工作計劃基于對教學大綱的深入研究和學生需求的充分考慮，我將制定詳細的教學計劃、準備充足的教學資源、制作個性化的教學素材、制定詳細的教案，并加強與學生和家長的溝通。我相信通過這些努力，我能夠為學生提供優(yōu)質的數學教育，幫助他們充分發(fā)揮自己的潛力，實現個人的學業(yè)目標。

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高一數學老師工作計劃(精選4篇)

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高一數學老師工作計劃 篇1

本學期擔任高一5、6兩班的數學教學工作，兩班學生共有110人，初中的基礎參差不齊，但兩個班的學生整體水平還可以；部分學生學習習慣不好，很多學生不能正確評價自己，這給教學工作帶來了一定的難度，為把本學期教學工作做好，制定如下教學工作計劃。

一、教學目標

(一)情意目標

(1)通過分析問題的方法的教學，培養(yǎng)學生的學習的興趣、

(2)提供生活背景，通過數學建模，讓學生體會數學就在身邊，培養(yǎng)學數學用數學的意識、

(3)在探究函數、等差數列、等比數列的性質，體驗獲得數學規(guī)律的艱辛和樂趣，在分組研究合作學習中學會交流、相互評價，提高學生的合作意識

(4)基于情意目標，調控教學流程，堅定學習信念和學習信心、

(5)還時空給學生、還課堂給學生、還探索和發(fā)現權給學生，給予學生自主探索與合作交流的機會，在發(fā)展他們思維能力的同時，發(fā)展他們的數學情感、學好數學的自信心和追求數學的科學精神、

(6)讓學生體驗發(fā)現挫折矛盾頓悟新的發(fā)現這一科學發(fā)現歷程法、

(二)能力要求

1、培養(yǎng)學生記憶能力、

(1)通過定義、命題的總體結構教學，揭示其本質特點和相互關系，培養(yǎng)對數學本質問題的背景事實及具體數據的記憶、

(3)通過揭示立體集合、函數、數列有關概念、公式和圖形的對應關系，培養(yǎng)記憶能力、

2、培養(yǎng)學生的運算能力、

(1)通過概率的訓練，培養(yǎng)學生的運算能力、

(2)加強對概念、公式、法則的明確性和靈活性的教學，培養(yǎng)學生的運算能力、

(3)通過函數、數列的教學，提高學生是運算過程具有明晰性、合理性、簡捷性能力、

(4)通過一題多解、一題多變培養(yǎng)正確、迅速與合理、靈活的運算能力，促使知識間的滲透和遷移、

(5)利用數形結合，另辟蹊徑，提高學生運算能力、

3、培養(yǎng)學生的思維能力、

(1)通過對簡易邏輯的教學，培養(yǎng)學生思維的周密性及思維的邏輯性、

(2)通過不等式、函數的一題多解、多題一解，培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性，發(fā)展發(fā)散思維能力、

(3)通過不等式、函數的引伸、推廣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維、

(4)加強知識的橫向聯系，培養(yǎng)學生的數形結合的能力、

(5)通過典型例題不同思路的分析，培養(yǎng)思維的靈活性，是學生掌握轉化思想方法、

(三)知識目標

1、集合、簡易邏輯

(1)理解集合、子集、補訂、交集、交集的概念、了解空集和全集的意義、了解屬于、包含、相等關系的意義、掌握有關的術語和符號，并會用它們正確表示一些簡單的集合、

(2)理解邏輯聯結詞或、且、非的含義、理解四種命題及其相互關系、掌握充分條件、必要條件及充要條件的意義、

(3)掌握一元二次不等式、絕對值不等式的解法、

2、函數

(1)了解映射的概念，理解函數的概念、

(2)了解函數的單調性、奇偶性的概念，掌握判斷一些簡單函數的單調性、奇偶性的方法、

(3)了解反函數的概念及互為反函數的函數圖像間的關系，會求一些簡單函數的反函數、

(4)理解分數指數冪的概念，掌握有理指數冪的運算性質、掌握指數函數的概念、圖像和性質、

(5)理解對數的概念，掌握對數的運算性質、掌握對數函數的概念、圖像和性質、

(6)能夠運用函數的性質、指數函數和對數函數的性質解決某些簡單的實際問題、

3、數列

(1)理解數列的概念，了解數列通項公式的意義，了解遞推公式是給出數列的一種方法，并能根據遞推公式寫出數列的前幾項、

(2)理解等差數列的概念，掌握等差數列的通項公式與前n項和公式，并能解決簡單的實際問題、

(3)理解等比數列的概念，掌握等比數列的通項公式與前n項和公式，并能解決簡單的實際問題、

二、教學重點

1、集合、子集、補集、交集、并集、一元二次不等式的解法

四種命題、充分條件和必要條件、

2、映射、函數、函數的單調性、反函數、指數函數、對數函數、函數的應用、

3、等差數列及其通項公式、等差數列前n項和公式、

等比數列及其通項公式、等比數列前n項和公式、

三、教學難點

1、四種命題、充分條件和必要條件

2、反函數、指數函數、對數函數

3、等差、等比數列的性質

四、工作措施

1、抓好課堂教學，提高教學效益、

課堂教學是教學的主要環(huán)節(jié)，因此，抓好課堂教學是教學之根本，是大面積提高數學成績的主途徑、

(1)、扎實落實集體備課，通過集體討論，抓住教學內容的實質，形成較好的教學方案，擬好典型例題、練習題、周練題、章考題、月考題、

(2)、加大課堂教改力度，培養(yǎng)學生的自主學習能力、最有效的學習是自主學習，因此，課堂教學要大力培養(yǎng)學生自主探究的精神，通過知識的產生，發(fā)展，逐步形成知識體系；通過知識質疑、展活遷移知識、應用知識，提高能力、同時要養(yǎng)成學生良好的學習習慣，不斷提高學生的數學素養(yǎng)，從而提高數學素養(yǎng)，并大面積提高數學成績。

高一數學老師工作計劃 篇2

我們所運用的教材是北師大版《普通高中課程規(guī)范實驗教科書·數學》，它在堅持我國數學教育優(yōu)秀保守的前提下，仔細處置承繼，借簽，開展，創(chuàng)新之間的關系，強調了issue(問題)提出，籠統概括，剖析了解，思考交流等探討性學習進程。詳細特點如下：

1、“親和力”：以生動生動的展現方式，激起興致和美感，引發(fā)學習熱情。

2、“issue(問題)性”：專門布置了“課題學習”和“探求活動”，培育issue(問題)認識，孕育創(chuàng)新肉體。

3、“迷信性”與“思想性”：經過不同數學內容的聯絡與啟示，強調類比，推行，特別化，化歸等思想辦法的運用，學習數學地思考issue(問題)的方式，進步數學思想才能，培育感性肉體。

4、“時代性”與“使用性”：教材中有“信息技巧提議”和“信息技巧使用”，以具有時代性和理想感的素材創(chuàng)設情境，增強數學活動，開展使用認識。

5、“人文使用價值性”：編寫了少許閱讀資料，開辟先生視野，從數學史的開展腳印中獲得養(yǎng)分和動力，片面感受數學的迷信價值、使用價值和文明價值。

高一數學老師工作計劃 篇3

數學是一切科學的基礎，可以說人類的每一次重大進步背后都是數學在后面強有力的支撐。以下是小編為大家整理的高一上學期數學教學計劃，希望可以解決您所遇到的相關問題。

一、指導思想：

使學生在九年義務教育數學課程的基礎上，進一步提高作為未來公民所必要的數學素養(yǎng)，以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要。具體目標如下。

1.獲得必要的數學基礎知識和基本技能，理解基本的數學概念、數學結論的本質，了解概念、結論等產生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數學發(fā)現和創(chuàng)造的歷程。

2.提高空間想象、抽象概括、推理論證、運算求解、數據處理等基本能力。

3.提高數學地提出、分析和解決問題（包括簡單的實際問題）的能力，數學表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數學知識的能力。

4.發(fā)展數學應用意識和創(chuàng)新意識，力求對現實世界中蘊涵的一些數學模式進行思考和做出判斷。

5.提高學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。

6.具有一定的數學視野，逐步認識數學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數學的理性精神，體會數學的美學意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

二、教材特點：

我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標準實驗教科書〃數學（a版）》，它在堅持我國數學教育優(yōu)良傳統的前提下，認真處理繼承，借簽，發(fā)展，創(chuàng)新之間的關系，體現基礎性，時代性，典型性和可接受性等到，具有如下特點：

1.親和力：以生動活潑的呈現方式，激發(fā)興趣和美感，引發(fā)學習激情。

2.問題性：以恰時恰點的問題引導數學活動，培養(yǎng)問題意識，孕育創(chuàng)新精神。

3.科學性與思想性：通過不同數學內容的聯系與啟發(fā)，強調類比，推廣，特殊化，化歸等思想方法的運用，學習數學地思考問題的方式，提高數學思維能力，培育理性精神。

4.時代性與應用性：以具有時代性和現實感的素材創(chuàng)設情境，加強數學活動，發(fā)展應用意識。

三、教法分析：

1.選取與內容密切相關的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設能夠體現數學的概念和結論，數學的思想和方法，以及數學應用的學習情境，使學生產生對數學的親切感，引發(fā)學生看個究竟的沖動，以達到培養(yǎng)其興趣的目的。

2.通過觀察，思考，探究等欄目，引發(fā)學生的思考和探索活動，切實改進學生的學習方式。

3.在教學中強調類比，推廣，特殊化，化歸等數學思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣。

四、學情分析：

高一學生自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學中需時時提醒學生，培養(yǎng)其自覺性。班級存在的最大問題是計算能力太差，學生不喜歡去算題，嫌麻煩，只注重思路，因此在以后的教學中，重點在于培養(yǎng)學生的計算能力，同時要進一步提高其思維能力。同時，由于初中課改的原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時適機補充一些內容。因此時間上可能仍然吃緊。同時，其底子薄弱，因此在教學時只能注重基礎再基礎，爭取每一堂課落實一個知識點，掌握一個知識點。

五、教學措施：

1、激發(fā)學生的學習興趣。由數學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學生的學習信心，提高學習興趣，在主觀作用下上升和進步。

2、注意從實例出發(fā)，從感性提高到理性；注意運用對比的方法，反復比較相近的概念；注意結合直觀圖形，說明抽象的知識；注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學生思考。

3、加強培養(yǎng)學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及培養(yǎng)提高學生的自學能力，養(yǎng)成善于分析問題的習慣，進行辯證唯物主義教育。

4、抓住公式的推導和內在聯系；加強復習檢查工作；抓住典型例題的分析，講清解題的關鍵和基本方法，注重提高學生分析問題的能力。

5、自始至終貫徹教學四環(huán)節(jié)，針對不同的教材內容選擇不同教法。

6、重視數學應用意識及應用能力的培養(yǎng)。

高一數學老師工作計劃 篇4

本學期擔任高一5、6兩班的數學教學工作，兩班學生共有110人，初中的基礎參差不齊，但兩個班的學生整體水平還能夠；部分學生學習習慣不好，很多學生不能正確評價自我，這給教學工作帶來了必須的難度，為把本學期教學工作做好，制定如下教學工作計劃。

一、教學目標、

（一）情意目標

（1）經過分析問題的方法的教學，培養(yǎng)學生的學習的興趣。

（2）供給生活背景，經過數學建模，讓學生體會數學就在身邊，培養(yǎng)學數學用數學的意識。

（3）在探究函數、等差數列、等比數列的性質，體驗獲得數學規(guī)律的艱辛和樂趣，在分組研究合作學習中學會交流、相互評價，提高學生的合作意識

（4）基于情意目標，調控教學流程，堅定學習信念和學習信心。

（5）還時空給學生、還課堂給學生、還探索和發(fā)現權給學生，給予學生自主探索與合作交流的機會，在發(fā)展他們思維本事的同時，發(fā)展他們的數學情感、學好數學的自信心和追求數學的科學精神。

（6）讓學生體驗“發(fā)現——挫折——矛盾——頓悟——新的發(fā)現”這一科學發(fā)現歷程法。

（二）本事要求

1、培養(yǎng)學生記憶本事。

（1）經過定義、命題的總體結構教學，揭示其本質特點和相互關系，培養(yǎng)對數學本質問題的背景事實及具體數據的記憶。

（3）經過揭示立體集合、函數、數列有關概念、公式和圖形的對應關系，培養(yǎng)記憶本事。

2、培養(yǎng)學生的運算本事。

（1）經過概率的訓練，培養(yǎng)學生的運算本事。

（2）加強對概念、公式、法則的明確性和靈活性的教學，培養(yǎng)學生的運算本事。

（3）經過函數、數列的教學，提高學生是運算過程具有明晰性、合理性、簡捷性本事。

（4）經過一題多解、一題多變培養(yǎng)正確、迅速與合理、靈活的運算本事，促使知識間的滲透和遷移。

（5）利用數形結合，另辟蹊徑，提高學生運算本事。

3、培養(yǎng)學生的思維本事。

（1）經過對簡易邏輯的教學，培養(yǎng)學生思維的周密性及思維的邏輯性。

（2）經過不等式、函數的一題多解、多題一解，培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性，發(fā)展發(fā)散思維本事。

（3）經過不等式、函數的引伸、推廣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

（4）加強知識的橫向聯系，培養(yǎng)學生的數形結合的本事。

（5）經過典型例題不一樣思路的分析，培養(yǎng)思維的靈活性，是學生掌握轉化思想方法。

（三）知識目標

1、集合、簡易邏輯

（1）理解集合、子集、補訂、交集、交集的概念、了解空集和全集的意義、了解屬于、包含、相等關系的意義、掌握有關的術語和符號，并會用它們正確表示一些簡單的集合。

（2）理解邏輯聯結詞"或"、"且"、"非"的含義、理解四種命題及其相互關系、掌握充分條件、必要條件及充要條件的意義。

（3）掌握一元二次不等式、絕對值不等式的解法。

2、函數

（1）了解映射的概念，理解函數的概念。

（2）了解函數的單調性、奇偶性的概念，掌握確定一些簡單函數的單調性、奇偶性的方法。

（3）了解反函數的概念及互為反函數的函數圖像間的關系，會求一些簡單函數的反函數。

（4）理解分數指數冪的概念，掌握有理指數冪的運算性質，掌握指數函數的概念、圖像和性質。

（5）理解對數的概念，掌握對數的運算性質、掌握對數函數的概念、圖像和性質。

（6）能夠運用函數的性質、指數函數和對數函數的性質解決某些簡單的實際問題。

3、數列

（1）理解數列的概念，了解數列通項公式的意義，了解遞推公式是給出數列的一種方法，并能根據遞推公式寫出數列的前幾項。

（2）理解等差數列的概念，掌握等差數列的通項公式與前n項和公式，并能解決簡單的實際問題。

（3）理解等比數列的概念，掌握等比數列的通項公式與前n項和公式，并能解決簡單的實際問題。

二、教學重點

1、集合、子集、補集、交集、并集、一元二次不等式的解法

四種命題、充分條件和必要條件、

2、映射、函數、函數的單調性、反函數、指數函數、對數函數、函數的應用。

3、等差數列及其通項公式、等差數列前n項和公式。

等比數列及其通項公式、等比數列前n項和公式。

三、教學難點

1、四種命題、充分條件和必要條件

2、反函數、指數函數、對數函數

3、等差、等比數列的性質

四、工作措施

抓好課堂教學，提高教學效益。課堂教學是教學的主要環(huán)節(jié)，所以，抓好課堂教學是教學之根本，是大面積提高數學成績的主途徑。

（1）、扎實落實團體備課，經過團體討論，抓住教學資料的實質，構成較好的教學方案，擬好典型例題、練習題、周練題、章考題、月考題。

（2）、加大課堂教改力度，培養(yǎng)學生的自主學習本事。最有效的學習是自主學習，所以，課堂教學要大力培養(yǎng)學生自主探究的精神，經過“知識的產生，發(fā)展”，逐步構成知識體系；經過“知識質疑、展活”遷移知識、應用知識，提高本事。同時要養(yǎng)成學生良好的學習習慣，不斷提高學生的數學素養(yǎng)，從而提高數學素養(yǎng)，并大面積提高數學成績。

高一老師下學期工作計劃精選

根據公司的實際情況，需要抽出時間擬定一份合理的工作計劃了。您是否在尋找合適的工作計劃模板呢？也許以下內容“高一老師下學期工作計劃”合你需求，請閱讀后分享你的朋友！

高一老師下學期工作計劃【篇1】

一.指導思想和教學目標：

1、指導思想

按照新課標新高考的要求和教學大綱的安排，以及本屆學生的情況，本學期將加強文科班學生物理基礎知識的復習，迎接3月份的學業(yè)水平測試；啟發(fā)理科班學生積極主動地學習，培養(yǎng)學生的思維能力和自學能力，為高考物理的勝利打下堅實的基礎。

2、教學目標

通過新課教學，使理科班學生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。使學生理解概念之間的區(qū)別和聯系，在講解規(guī)律時注意通過實例、實驗和分析推理過程引出，使學生掌握物理定律的表達形式和適用范圍。使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高學生的綜合能力和思維能力。文科班學生爭取學業(yè)水平測試合格率100%。

二.課程分析和教學內容

本學期教學中緊扣考綱要求，注意因材施教，滿足不同程度的學生；

1.注意循序漸進，教學過程既是學生學習知識的過程，也是學生領會方法、提高能力和接受熏陶的過程；

2.注意講清思路，滲透方法，培養(yǎng)學生的思維的邏輯性；

3.注意加強實驗，以提高學生的能力和學習積極性，還能加深對知識的理解；

4.注意安排練習和習題，這是掌握知識，培養(yǎng)能力的必要手段。

三.主要措施及要求：

1.加強研究，認真學習新課程標準，全面把握教材，適時調整教學方法和教學起點，讓所有學生都能跟得上，吃得飽。

2.加強集體備課，團結一致，群策群力，資源共享，智力共享。每周一大備，每天一小備，做到統一。

3.全面落實各項教學常規(guī)。做到不備課不上課，上課態(tài)度認真，教學方法靈活，認真了解學情，認真輔導和批改作業(yè)。

4.認真做好單元測試和講評。要讓每個同學都要達到教學的要求和目標。

5.在教學中配合班主任做好培優(yōu)輔差工作的落實。

四．內容安排

2月份討論并制定本學期備課組工作計劃和教學進度、教學內容

高二學業(yè)水平模擬測試及分析

3月份學業(yè)水平測試（3.16上午）

公開課安排、基本功研討

4月份組織好學校的公開課，認真做好聽課、評課工作

做好期中考試工作及考后試卷分析工作

5月份備課組活動

教研組公開評課活動

6月份做好期末復習工作迎接期末大市統考

高一老師下學期工作計劃【篇2】

一、制定完善教學計劃

為保證教學活動有序有效進行，在開課之前教師應制定詳細教學計劃，確定選擇實驗每個實驗要用到相關儀器實驗精選藥品，哪些需要提前購買或準備需要多少課時在學校還是在家庭中完成具體方法步驟學生之間何時交流怎么評價實驗效果等。為確保計劃可行性，這些難度較高實驗，教師提前進行預實驗把握時間。

二、深入研究教材

各個課題中，課題背景闡明了生物技術生產生活聯系，基礎知識介紹了基本方法原理，研究思路提示學生從哪個方面入手來解決問題，實驗設計提供了試驗流程示意圖參照資料，操作提示則從操作層面給出了指導性建議。

由于這部分內容為新加內容，教師在進行每個課題研究時，有必要自己先深入研究教材內容，甚至進行預實驗。然后才有可能引導學生分析教材提供資料，明確知識背景，理清研究思路，然后設計實驗方案，動手探究，幫助學生解決遇到問題，掌握生物技術，形成實踐能力。

三、觀看視頻錄像，用“講授—演示”法進行教學

“講授—演示”給了我們很好策略，教師可以播放視頻錄像動畫，甚至可以親自在課堂上做實驗演示給同學們看。這樣學生也有收獲，配合講授，學生就能有一個較為清晰框架。

四、建立實驗活動小組

本模塊對學生要求是在自學知識基礎上，在教師指導下自己設計并完成實驗，然后搜集整理資料，寫出報告，進行口頭交流，相互討論。為落實好知識情感態(tài)度價值觀能力三維目標，保證實驗順利進行，教師可以將全班同學按照三人或五人一組進行分組。這樣既在活動中實現智慧共享，提供創(chuàng)新精神土壤，在遇到挫折時相互激勵，還能培養(yǎng)交流合作能力。

五、適當利用學生社區(qū)家庭中課程資源

從課程重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神實踐能力這一目標出發(fā)，結合具體教學內容學習，引導學生積極利用社區(qū)家庭課程資源。比如到制作果醬車間去參觀，豆瓣醬制作也可以在家里完成。有些疑難問題可以在網絡中查找答案，可以尋求有經驗人幫助。在具體活動中幫助學生認識生物科學技術社會相互關系，增加學習生物學科興趣。

六、設計好教學評價體系

教學評價不僅能了解課題活動效果，還能發(fā)現學生在動手實踐中存在問題，遇到困難，心理上變化。在這種難度較大歷時較長自由度較高教學活動中，最后實驗評價能起到激發(fā)學生成功欲 望調動學生學習積極性使學生勇于克服困難效果。可以利用檢核表評價操作行為探究能力情感態(tài)度價值觀等，用這些輔助手段保證本模塊教學活動順利實施，保證達成教學目標。

高一老師下學期工作計劃【篇3】

一、基本情況分析

任教153班與154班兩個班，其中153班是文化班有男生51人，女生22人;154班是美術班有男生23人，女生21人，并且有音樂生8人。兩個班基礎差，學習數學的興趣都不高。

二、指導思想

準確把握《教學大綱》和《考試大綱》的各項基本要求，立足于基礎知識和基本技能的教學，注重滲透數學思想和方法。針對學生實際，不斷研究數學教學，改進教法，指導學法，奠定立足社會所需要的必備的基礎知識、基本技能和基本能力，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，運用數學的意識和能力，奠定他們終身學習的基礎。

三、教學建議

1、深入鉆研教材。以教材為核心，深入研究教材中章節(jié)知識的內外結構，熟練把握知識的邏輯體系，細致領悟教材改革的精髓，逐步明確教材對教學形式、內容和教學目標的影響。

2、準確把握新大綱。新大綱修改了部分內容的教學要求層次，準確把握新大綱對知識點的基本要求，防止自覺不自覺地對教材加深加寬。同時，在整體上，要重視數學應用;重視數學思想方法的滲透。如增加閱讀材料(開闊學生的視野)，以拓寬知識的廣度來求得知識的深度。

3、樹立以學生為主體的教育觀念。學生的發(fā)展是課程實施的出發(fā)點和歸宿，教師必須面向全體學生因材施教，以學生為主體，構建新的認識體系，營造有利于學生學習的氛圍。

4、發(fā)揮教材的多種教學功能。用好章頭圖，激發(fā)學生的學習興趣;發(fā)揮閱讀材料的功能，培養(yǎng)學生用數學的意識;組織好研究性課題的教學，讓學生感受社會生活之所需;小結和復習是培養(yǎng)學生自學的好材料。

5、加強課堂教學研究，科學設計教學方法。根據教材的內容和特征，實行啟發(fā)式和討論式教學。發(fā)揚教學民主，師生雙方密切合作，交流互動，讓學生感受、理解知識的產生和發(fā)展的過程。教研組要根據教材各章節(jié)的重難點制定教學專題，每人每學期指定一個專題，安排一至二次教研課。年級備課組每周舉行一至二次教研活動，積累教學經驗。

6、落實課外活動的內容。組織和加強數學興趣小組的活動內容，加強對高層次學生的競賽輔導，培養(yǎng)拔尖人才。

四、教研課題

高中數學新課程新教法

五.教學進度

第一周集合

第二周函數及其表示

第三周函數的基本性質

第四周指數函數

第五周對數函數

第六周冪函數

第七周函數與方程

第八周函數的應用

第九周期中考試

第十十一周空間幾何體

第十二周點，直線，面之間的位置關系

第十三十四周直線與平面平行與垂直的判定與性質

第十五十六周直線與方程

第十八十九周圓與方程

第二十周期末考試

1.高一上學期數學教學計劃

2.xx年高一數學教學計劃

3.高中數學教師工作計劃

4.xx年高一數學教學計劃

5.xx年高一年級上冊數學教學計劃

高一老師下學期工作計劃【篇4】

一、指導思想

以學校、年級、科組工作計劃為指導思想，全面貫徹落實新課程改革和素質教育的精神，全備課組成員將積極主動地開展教學教研工作，落實英語教學常規(guī)，營造良好的教研氛圍，不斷改革課堂教學，探究科學有效的教學形式。針對我校高一新生普遍英語底子差，基礎薄的實際，堅持“務實基礎，狠抓雙基，改進教法，激發(fā)興趣，提高能力”的原則，長期不懈地抓好學生學習英語的興趣和習慣。

二、教學總目標

完成常規(guī)教學任務的同時注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的能力和合作精神。

學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀懂簡單英語文章，克服生詞障礙，理解大意。能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。

三、學情簡要分析

今年我校高一年級共有六個班，兩個國興班，四個普通班。學生整體英語水平較低，普遍英語底子差，基礎薄。我擔任6班和4班的英語老師，這兩個班分別是文科的普通班和理科的普通班，基礎相對較差，并且學生的成績參差不齊。

四、具體措施和工作要點

1、做好初高中英語知識點的銜接工作

為了高中階段的英語教學可以比較順利的展開，使學生打牢英語學習基礎不至于出現知識斷層，本學期要有計劃的把學生初中學過的但掌握不好的詞匯、短語、句型、語法分插于10個單元的新課教學中。

2、英語學習方法的指導和學習習慣的培養(yǎng)

學習習慣是學生學業(yè)成敗的關鍵。英語教師要指導學生掌握正確的學習方法，通過嚴格持久的訓練，養(yǎng)成良好的英語學習習慣，發(fā)揮他們的潛能，提高學習效率，培養(yǎng)自學英語的能力。

3、閱讀訓練

閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中英語教學的重點，也是高考的重頭戲。在單元教學中專門抽出一兩節(jié)課作為閱讀課，并且有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。每周一次的課外閱讀材料為中考題的閱讀文章。

4、早晚讀的單詞記憶與鞏固

單詞的記憶與鞏固一直是學生的難點、薄弱點，直接影響學生綜合能力的提高，在教學中要重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。

5、備課組成員之間互相聽課

備課組成員之間互相聽課，不一定是整個備課組統一進行，而是自行看著課程表安排，有空堂就可以商量互相聽課，并且在互相聽課之后互相評課。對照發(fā)下去的課堂教學評估標準，幫助對方檢查是否都達到了要求，把評課重點放在學生在這節(jié)課是否學有所得，學生是否動起來了。

高一老師下學期工作計劃【篇5】

高一下期是學生逐漸認識和適應高中外語學習的關鍵時期，我們計劃在上期的基礎上，拓展學生的知識面，下面是由小編為大家整理的“2021高一英語教師下學期工作計劃”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

2021高一英語教師第二學期工作計劃【一】

一、指導思想

以學校、年級、科 組工作計劃為指導思想，全面貫徹落實新課程改革和素質教育的精神，全備課組成員將積極主動地開展教學教研工作，落實英語教學常規(guī)，營造良好的教研氛圍，不斷改革課堂教學，探究科學有效的教學形式。針對我校高一新生普遍英語底子差，基礎薄的實際，堅持“務實基礎，狠抓雙基，改進教法，激發(fā)興趣，提高能力”的原則， 長期不懈地抓好學生學習英語的興趣和習慣。

二、 教學總目標

完成常規(guī)教學任務的同時注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的能力和合作精神.

學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀懂簡單英語文章，克服生詞障礙，理解大意。能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。

三、學情簡要分析

今年我校高一年級共有六個班，兩個國興班，四個普通班。學生整體英語水平較低，普遍英語底子差，基礎薄。我擔任6班和4班的英語老師，這兩個班分別是文科的普通班和理科的普通班，基礎相對較差，并且學生的成績參差不齊。

四、教材簡要分析

本學期完成英語模塊必修（3）和必修（4）兩個模塊。共10個單元內容。

具體安排： 對于10個單元，每一單元用10課時，課本的學習可以這樣進行：

Warming up 和vocabulary一個課時；ing和 language points 四課時；overing useful wordsand expressions 一課時；overing useful structures二課時；Using language一課時；ing一課時；

五. 具體措施和工作要點

1、做好初高中英語知識點的銜接工作

為了高中階段的英語教學可以比較順利的展開，使學生打牢英語學習基礎不至于出現知識斷層，本學期要有計劃的把學生初中學過的但掌握不好的詞匯、短語、句型、 語法分插于10個單元的新課教學中。

2.英語學習方法的指導和學習習慣的培養(yǎng)

學習習慣是學生學業(yè)成敗的關鍵。英語教師要指導學生掌握正確的學習方法，通過嚴格持久的訓練，養(yǎng)成良好的英語學習習慣，發(fā)揮他們的潛能，提高學習效率，培養(yǎng)自學英語的能力.

各科通用的學習習慣

A： 課前預習和自學的習慣. 這是學生學好新課，取得高效率的學習成果的基礎；

B： 始終保持高度集中的注意力聽課，勤記筆記的習慣；

C： 課后及時復習的習慣 . 及時復習能加深和鞏固對新學知識的理解和記憶；

D： 良好的完成作業(yè)習慣

1按時完成作業(yè)，書寫規(guī)范、不潦草；

2及時改正作業(yè)中的錯誤，找出錯誤原因， 并建立“錯題集”的習慣。 英語科特色的學習習慣

A： 養(yǎng)成大聲朗讀和背誦英語單詞、句子和文章的習慣

B： 養(yǎng)成反復練習的習慣， 語言不是教會的，而是在使用中學會的

3、閱讀訓練

閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中英語教學的重點，也是高考的重頭戲。在單元教學中專門抽出一兩節(jié)課作為閱讀課，并且有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。每周一次的課外閱讀材料為中考題的閱讀文章。

4、早晚讀的單詞記憶與鞏固

單詞的記憶與鞏固一直是學生的難點、薄弱點，直接影響學生綜合能力的提高，在教學中要重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。

5、備課組成員之間互相聽課

備課組成員之間互相聽課， 不一定是整個備課組統一進行， 而是自行看著課程表安排， 有空堂就可以商量互相聽課 ， 并且在互相聽課之后互相評課. 對照發(fā)下去的課堂教學評估標準， 幫助對方檢查是否都達到了要求，把評課重點放在學生在這節(jié)課是否學有所得， 學生是否動起來了。

2021高一英語教師下學期工作計劃【二】

一、指導思想

以學校、年級、科 組工作計劃為指導思想，全面貫徹落實新課程改革和素質教育的精神，全備課組成員將積極主動地開展教學教研工作，落實英語教學常規(guī)，營造良好的教研氛圍，不斷改革課堂教學，探究科學有效的教學形式。針對我校高一新生普遍英語底子差，基礎薄的實際，堅持“務實基礎，狠抓雙基，改進教法，激發(fā)興趣，提高能力”的原則， 長期不懈地抓好學生學習英語的興趣和習慣。

二、 教學總目標

完成常規(guī)教學任務的同時注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的能力和合作精神.

學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀懂簡單英語文章，克服生詞障礙，理解大意。能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。

三、學情簡要分析

今年我校高一年級共有六個班，兩個國興班，四個普通班。學生整體英語水平較低，普遍英語底子差，基礎薄。我擔任6班和4班的英語老師，這兩個班分別是文科的普通班和理科的普通班，基礎相對較差，并且學生的成績參差不齊。

四、教材簡要分析

本學期完成英語模塊必修（3）和必修（4）兩個模塊。共10個單元內容。

具體安排： 對于10個單元，每一單元用10課時，課本的學習可以這樣進行：

1. warming up 和vocabulary一個課時；

2.ing和 language points 四課時；

3.overing useful words and expressions 一課時；

4.overing useful structures二課時；

5. using language一課時；

ing一課時；

五. 具體措施和工作要點

1、做好初高中英語知識點的銜接工作

為了高中階段的英語教學可以比較順利的展開，使學生打牢英語學習基礎不至于出現知識斷層，本學期要有計劃的把學生初中學過的但掌握不好的詞匯、短語、句型、 語法分插于10個單元的新課教學中。

2.英語學習方法的指導和學習習慣的培養(yǎng)

學習習慣是學生學業(yè)成敗的關鍵。英語教師要指導學生掌握正確的學習方法，通過嚴格持久的訓練，養(yǎng)成良好的英語學習習慣，發(fā)揮他們的潛能，提高學習效率，培養(yǎng)自學英語的能力.

各科通用的學習習慣

a： 課前預習和自學的習慣. 這是學生學好新課，取得高效率的學習成果的基礎；

b： 始終保持高度集中的注意力聽課，勤記筆記的習慣；

c： 課后及時復習的習慣 . 及時復習能加深和鞏固對新學知識的理解和記憶；

d： 良好的完成作業(yè)習慣

1、按時完成作業(yè)，書寫規(guī)范、不潦草；

2、及時改正作業(yè)中的錯誤，找出錯誤原因， 并建立“錯題集”的習慣。 英語科特色的學習習慣

a： 養(yǎng)成大聲朗讀和背誦英語單詞、句子和文章的習慣

b： 養(yǎng)成反復練習的習慣， 語言不是教會的，而是在使用中學會的

3、閱讀訓練

閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中英語教學的重點，也是高考的重頭戲。在單元教學中專門抽出一兩節(jié)課作為閱讀課，并且有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。每周一次的課外閱讀材料為中考題的閱讀文章。

4、早晚讀的單詞記憶與鞏固

單詞的記憶與鞏固一直是學生的難點、薄弱點，直接影響學生綜合能力的提高，在教學中要重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。

5、備課組成員之間互相聽課

備課組成員之間互相聽課， 不一定是整個備課組統一進行， 而是自行看著課程表安排， 有空堂就可以商量互相聽課 ， 并且在互相聽課之后互相評課. 對照發(fā)下去的課堂教學評估標準， 幫助對方檢查是否都達到了要求，把評課重點放在學生在這節(jié)課是否學有所得， 學生是否動起來了。

6、教學進度表

教學階段 內容安排 第二學期 期中考試前完成必修3；期末考試前完成必修4，并在考前進行復習工作 第 二 學 期 第1 - 2周 必修三 unit 1 第3 – 4周 必修三 unit 2 第5 – 6周 必修三 unit 3 第7 – 8周 必修三 unit 4 第9 - 10周 必修三 unit 5 第11周。

2021高一英語教師下學期工作計劃【三】

針對我校高一新生普遍英語底子差，基礎薄的實際，堅持“夯實基礎，狠抓雙基，改進學法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導思想。

高一（下）的10單元內容

1、對于高一（下）內容中的10單元，每一單元用5課時，新授4課時，練習1課時，共用4個月的時間。

2、為了使學生打牢基礎不至于出現知識斷層，本學期要有計劃的把學生初中學過的但掌握不好的時態(tài)、句式、定語從句、狀語從句、動詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語、句型分插于10單元的新課教學中。

3、認真研究新課程標準，尤其與舊大綱不同的地方，清楚哪些內容是新增加的，哪些內容是已經刪掉的，哪些內容初中已經學的。認真研究新教材，在集體備課的基礎上認真?zhèn)湔n、上課，認真進行自習輔導和批改作業(yè)。

4、為了減輕高三聽力訓練的壓力，提高學生的聽力水平，從高一就開始就對學生進行聽力訓練。除了利用課堂上的時間外，還堅持每周三次利用課余時間給學生集體放聽力。

5、單詞一直是學生的難點、薄弱點，直接影響學生綜合能力的提高，在教學中要重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。

6、堅持每周一次作文訓練，訓練題材、方法力求多樣化，并能及時進行講評。鼓勵學生寫英文日記，對個別英語特差的學生盡量多批改、多指導。

7、閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學的重點，也是高考的重頭戲。在單元教學中專門抽出一節(jié)課作為閱讀課，材料為課外五篇課外閱讀理解，并且有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。

8、集體備課是提高教學質量和整體教學水平的有力保證，有利于經驗豐富的教師與年輕教師互為補充、共同提高。堅持每周一次的集體備課，集體備課前先確立一名中心發(fā)言人，由中心發(fā)言人先確定下周所教單元的重點、難點及在高考中的比重及為完成教學內容所用的教法，然后全組人員共同探討，最后確定下來。

9、堅持教學研究和相互聽課，年輕教師要向老教師學習如何把握重點、難點和考點，老教師要向年輕教師學習如何靈活運用先進的教法。教師之間互相聽課本學期每人不少于30節(jié)。

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高一老師上學期工作計劃 篇1

一、教學要求

(一)教材處理：

根據國家教育部頒發(fā)的《現行普通高中課時計劃》和最新頒發(fā)的《高中物理教學大綱》的有關規(guī)定，高一物理上學期講授高中物理Ⅰ類必修1物理教材，為貫徹新頒大綱精神，新教材的編寫意圖和編排特點，同時滿足將來高考“3+X”的實際需要，在不增加難度。有利于培養(yǎng)學生學習物理的興趣，有利于養(yǎng)成良好的學習習慣，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，有利于高二選修課的開設的前提下，對高二物理的教學作適當的調整。也就是側重文科類的學生學習高中物理(必修)第二冊，側重理科類的學生學習高中物理(必修加選修)第二冊和第三冊的部分內容。認真鉆研教材內容，深刻體會教材的編寫意圖，注意研究學生的思維特點、學習方法以及興趣愛好等因素。要依據教材和學生的實際情況深入研究和科學選擇教學方法。特別注意在高中學習階段培養(yǎng)學生良好的學習習慣和思維習慣，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。充分調動學生的學習積極性和主動性，要把主要的精力放在研究提高學生的基本素質和能力方面。要逐步地糾正學生在初中物理學習中的.不良學習習慣和思維方法。

(二)教學進度

本學期共20周，實際安排授課時間17周，按每周2課時計算，共34課時。期中練習安排在第11周，期末練習安排在第21周。建議各章的教學時數為：

開 篇 激動人心的萬千體驗

第一章 怎樣描述物體的運動

第二章 研究勻變速直線運動

中期復習與練習

第三章 力與相互作用

第四章 怎樣求合力與分力

第五章 研究力和運動的關系

期末復習與練習

二、學生現狀分析

對高中一年級學生來講，物理課程無論從知識內容還是從研究方法方面相對于初中的學習要求都有明顯的提高，因而在學習時會有一定的難度。學生要經過一個從初中階段到高中階段轉變的適應過程，作為教師要耐心地幫助學生完成這個適應過程。首先要積極培養(yǎng)和保護學生學習物理的興趣和積極性，加強物理實驗教學，培養(yǎng)學生觀察與實驗的基本素養(yǎng)。其次要注意聯系實際，以學生熟悉的實際的問題或情景為背景，為學生搭建物理思維的平臺。第三，要注意知識與能力的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，強調對物理概念和規(guī)律的理解和應用，這是能力培養(yǎng)的基礎。

三、教改措施

1. 新課階段應把重點放在對基礎知識的記憶、理解和運用上，并完成課本習題及相應的補充題，每章結束，進行一次單元自測。

2. 認真學習新大綱，鉆研新教材，組織好集體備課，在教學過程中，注意把握好難易標準。

3. 大力開展教改實驗和專題研究。對課題研究的內容要逐一落實，并有所創(chuàng)新，另外，根據自身的特點，對教法上以“講授性為主、自學型為主、訓練型為主、開放性為主”的四大系列進行對比實驗。并找出它們的最佳結合點。

4. 注意培養(yǎng)學生良好的學習物理的習慣和興趣，指導學生搞好課前預習，課堂學習，課后復習，特別應注意培養(yǎng)學生自我獲取物理知識的能力。教師應開展如何挖掘新教材的能力價值和思想教育內容，如何把知識轉化為能力的專題研究。

5. 突出物理學科的特點，加強實驗教學。對演示實驗要求全做，對學生實驗有條件的學校要全做，條件暫不具備的學校至少要在課堂上演示，所有學生實驗要有實驗報告。

6. 加強對聯系生產、生活和現代科技成就的習題以及跨學科綜合習題的訓練。

7. 搞好課題研究，落實研究性學習的內容，培養(yǎng)學生發(fā)現問題、研究問題、解決問題以及綜合運用所學知識的能力。

高一老師上學期工作計劃 篇2

一、指導思想

“師者，傳道授業(yè)解惑也?！苯逃呐d衰維系國家之興衰，孩子的進步與徘徊事觀家庭的喜怒和哀樂!數學這一科有著冰凍三尺非一日之寒的學科特點，在高考中的決定性作用亦舉重非輕!夸張一點說數學是強校之本，升學之源。鑒于此，我們當舉全組之力，充分發(fā)揮團隊精神，既分工又合作，立足高考，保質保量地完成教育教學任務，在原來良好的基礎上錦上添花。

二、工作目標

1、全組成員精誠團結，互相關心，互相支持，弘揚一種同志加兄弟的同仁關系，力爭使我們高一數學組成為一個充滿活力的優(yōu)秀集體。

2、不拘形式不拘時間地點的加強交流，互相之間取長補短，與時俱進，教學相長。

3、在日常工作當中，既保持和優(yōu)化個人特色，又實現資源共享，同類班級的相關工作做到基本統一。

三、主要措施

2、以老師的精心備課與充滿激情的教學，換取學生學習高效率。

3、將學校和教研組安排的有關工作落到實處。

4、落實培輔工作，為高三鋪路!教育要從娃娃抓起，那么對難于上青天的教學我們應當從今天抓起。

四、活動設想

1、按時完成學校(教導處，教研組)相關工作。

2、輪流出題，講求命題質量，分章節(jié)搞好集體備課，形成電子化文稿。

3、每周集體備課一次，每次有中心發(fā)言人，組織進行教學研討。

4、互相聽課，以人之長，補己之短，完善自我。

5、認真組織好培優(yōu)輔差工作以及竟賽的組織工作。

高一老師上學期工作計劃 篇3

一、現狀分析：

我所任教的是高一4、5、6三個平行班級。學生總體而言，物理學習基礎偏弱，學生素質參差不齊。剛上高一的學生在面臨物理學科的學習時，會遇到各種各樣的問題，如教材變化、學生學習習慣和學習方法不適應、學習能力不足、學習過程中的心理問題等。

1、學習內容不適應

初中物理內容比較直觀，富有生活氣息，內容通俗易懂。而高中物理知識體系的容量和難度都比較大，重視分析推理、定量研究，對物理知識的應用要求較高。

2、學習習慣和學習方法不適應

(1)學習狀態(tài)比較被動，嚴重依賴老師，圍著老師上課講的內容和布置的作業(yè)轉。缺乏自主學習的意識，沒有自己閱讀教材和主動專研的習慣;

(2)對概念和規(guī)律，不深入理解，簡單依靠機械記憶，不注重過程的復習推理，不深究知識的來龍去脈，無法建構完整的知識結構;

(3)缺乏問的意識，有些同學對問題不及時解決，與老師同學缺乏交流，導致問題積壓，影響學習的進度。

高中物理的學習要求學生要有主動進取精神，課前要自覺預習，課上積極思考，注意觀察，勤于動手，把知識學活，舉一反三，甚至要有獨創(chuàng)精神。

3、學習能力存在不足

(1)邏輯思維能力和空間想象能力不足，不能根據問題的實際情況建立完整的物理情景，建構物理模型。

(2)觀察和實驗動手能力不足，個別同學甚至不愿動手

(3)應用物理知識解題的能力不足，計算能力不夠，代數運算的能力也不夠。

(4)分析歸納能力不夠，不善于對知識進行歸納總結，綜合運用能力較差。

4、學習過程中心理的不成熟

有些同學在初中階段就聽說高中物理很難，因此在正式進入高中學習之前就心存畏懼，缺乏信心和興趣。還有些同學缺乏完整正確的高中三年的學習規(guī)劃，在高一階段缺乏正確的學習態(tài)度，容易松懈。

二、教材內容分析：

本學期的教學內容是魯科版物理必修1，本模塊是高中物理的第一個模塊，是共同必修模塊。在本模塊中，學生將進一步學習物理學的內容和研究方法，了解物理學在技術上的應用和物理學對社會的影響。

本模塊的概念和規(guī)律是進一步學習的基礎，有關實驗在高中物理中具有典型性。要通過這些實驗學習基本的操作技能，體會實驗在物理學中的地位及實踐在人類認識世界中的作用。

在本模塊中，學生將在學習物理基礎知識的同時，初步經歷對自然規(guī)律的探究過程，從中體會物理學的思想，并在情感態(tài)度與價值觀方面等受到熏陶。

本模塊劃分為以下兩個二級主題：

運動的描述

相互作用與運動規(guī)律

三、教學目標分析：

(一)運動的'描述

(1)通過史實，初步了解近代實驗科學產生的背景，認識實驗對物理學發(fā)展的推動作用。

(2)通過對質點的認識，了解物理學研究中物理模型的特點，體會物理模型在探索自然規(guī)律中的作用。

(3)經歷勻變速直線運動的實驗研究過程，理解位移、速度和加速度，了解勻變速直線運動的規(guī)律，體會實驗在發(fā)現自然規(guī)律中的作用。

(二)相互作用與運動規(guī)律

(1)通過實驗認識滑動摩擦、靜摩擦的規(guī)律，能用動摩擦因數計算摩擦力。

(2)知道常見的形變，通過實驗了解物體的彈性，知道胡克定律。

(3)通過實驗，理解力的合成與分解，知道共點力的平衡條件，區(qū)分矢量與標量，用力的合成與分解分析日常生活中的問題。

(4)通過實驗，探究加速度與物體質量、物體受力的關系。理解牛頓運動定律，用牛頓運動定律解釋生活中的.有關問題。通過實驗認識超重和失重現象。

(5)認識單位制在物理學中的重要意。

四、教學對策：

學生要經過一個從初中階段到高中階段轉變的適應過程，作為教師要耐心地幫助學生完成這個適應過程。

1、要更加關注課堂秩序、關注學生反應，及時調整、督促。

對個別不遵守上課及自修秩序的學生單獨教育，對不夠投入的學生進行督促，強調動筆、思考。

2、要積極培養(yǎng)和保護學生學習物理的興趣和積極性，加強物理實驗教學，培養(yǎng)學生觀察與實驗的基本素養(yǎng)。

3、要注意聯系實際，以學生熟悉的實際的問題或情景為背景，為學生搭建物理思維的平臺。

4、要注意知識與能力的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。

同時要強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，強調對物理概念和規(guī)律的理解和應用，這是能力培養(yǎng)的基礎。

高一老師上學期工作計劃 篇4

一、教學思想：

使學生在九年義務教育數學課程的基礎上，進一步提高作為未來公民所必要的數學素養(yǎng)，以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要。具體目標如下。

1.獲得必要的數學基礎知識和基本技能，理解基本的數學概念、數學結論的本質，了解概念、結論等產生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數學發(fā)現和創(chuàng)造的歷程。

2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數據處理等基本能力。

3.提高數學地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力，數學表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數學知識的能力。

4.發(fā)展數學應用意識和創(chuàng)新意識，力求對現實世界中蘊涵的一些數學模式進行思考和作出判斷。

5.提高學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。 6.具有一定的數學視野，逐步認識數學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數學的理性精神，體會數學的美學意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

二、教材特點：

我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標準實驗教科書·數學(A版)》，它在堅持我國數學教育優(yōu)良傳統的前提下，認真處理繼承，借簽，發(fā)展，創(chuàng)新之間的關系，體現基礎性，時代性，典型性和可接受性等到，具有如下特點：

1.“親和力”：以生動活潑的呈現方式，激發(fā)興趣和美感，引發(fā)學習激情。

2.“問題性”：以恰時恰點的問題引導數學活動，培養(yǎng)問題意識，孕育創(chuàng)新精神。

3.“科學性”與“思想性”：通過不同數學內容的聯系與啟發(fā)，強調類比，推廣，特殊化，化歸等思想方法的運用，學習數學地思考問題的方式，提高數學思維能力，培育理性精神。

4.“時代性”與“應用性”：以具有時代性和現實感的素材創(chuàng)設情境，加強數學活動，發(fā)展應用意識。

高一老師上學期工作計劃 篇5

一. 教材分析

教材是“課標”的具體表現，是學生學習的“藍本”?，F在使用的人教版英語教材每一個單元都圍繞一個主要話題開展聽說讀寫活動，共九個部分，即熱身，閱讀，理解，語言學習，語言運用，小結，學習建議和趣味閱讀。語言知識和技能的呈現與訓練，以及語法和句型等重點循序漸進，循環(huán)反復，符合學生的認知規(guī)律，有利于學生構建知識系統。新教材打破了傳統的體系，用新的理念、新的方式、新的體系呈現出來。我們應當以積極的態(tài)度去學習新教材，研究新教材，理解新教材各個欄目的編寫意圖，最大限度地發(fā)揮各個欄目的作用。一方面我們要努力去理解新教材、適應新教材、用好新教材，一方面我們又要努力站在新教材之上使用新教材，要根據教學目標和學生實際對其進行大膽的取舍和重組，是教材為我所用，而不是被教材牽著鼻子走。

二. 教學目標

1、使學生明確學習英語的目的性， 發(fā)展自主學習的能力和合作精神；

2、做好初高中的教學銜接工作，讓學生了解和適應高中的英語學習；

3、在培養(yǎng)學生的語言知識、語言技能、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等素養(yǎng)的基礎上發(fā)展學生綜合運用語言的能力，培養(yǎng)學生在獲取信息，處理信息，分析問題解決問題的能力，以及運用英語進行思維和表達的能力。

4、優(yōu)化學生的英語學習方法，使他們能通過觀察、體驗、探究等主動學習的方法，充分發(fā)揮自己的學習潛能，形成有效的學習策略，提高自主學習的能力。

三.學生現狀分析

針對我所帶的班級高一x，x班學生生員構成復雜，大部分來自農村，遠到xx，xx，城區(qū)學生少，普遍英語底子差，基礎薄，英語水平參差不齊，發(fā)音不標準的實際情況，打算在高一起始階段的英語教學中，本著低起點，爬坡走，抓習慣的原則，長期不懈地抓好學生的學習英語的的興趣和習慣養(yǎng)成。指導思想是堅持“狠抓雙基，改進學法，激發(fā)興趣，提高學習英語的能力”。

四. 工作措施

1、繼軍訓后結合學生初中英語實際狀況，用兩個星期復習初中教材，為平穩(wěn)向高中教材過度奠定基礎，梳理初中知識，配發(fā)相應練習，通過習題講練，激發(fā)學生對新知識的求知欲，順利進入新教材的學習。

2. 為了使學生打牢基礎不至于出現知識斷層，本學期要有計劃的把學生初中學過的但掌握不好的時態(tài)、句式、定語從句、狀語從句、動詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語、句型分插于新課教學中。

4、認真研究新課程標準，尤其與舊大綱不同的地方，清楚哪些內容是新增加的，哪些內容是已經刪掉的，哪些內容初中已經學的。認真研究新教材，在集體備課的基礎上認真?zhèn)湔n、上課，認真進行自習輔導和批改作業(yè)。

5、為了減輕高三聽力訓練的壓力，提高學生的聽力水平，從高一就開始就對學生進行聽力訓練。除了利用課堂上的時間外，還堅持每周三次利用課余時間給學生集體放聽力。

6、單詞一直是學生的難點、薄弱點，直接影響學生綜合能力的提高，在教學中要重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。

7、堅持每周一次作文訓練，訓練題材、方法力求多樣化，并能及時進行講評。堅持每天課前做值日報告和每周三篇的短文背誦檢查。鼓勵學生寫英文日記，對個別英語特差的學生盡量多批改、多指導。

8、閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學的重點，也是高考的重頭戲。在單元教學中配發(fā)適當的閱讀練習，在平時考測試卷中閱讀篇幅占一定比例，突出重點。有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。

9、集體備課是提高教學質量和整體教學水平的有力保證，有利于經驗豐富的教師與年輕教師互為補充、共同提高。堅持每周一次的集體備課，集中帶課教師的智慧和經驗，化解單元教學中的難點，減少教學中的授課彎路，突出重點。

10、堅持教學研究和相互聽課，向同行學習，積極上網，利用網絡資源的優(yōu)勢，解決自己教學中的疑難和困惑。

五.專業(yè)成長計劃

作為一名新老師，首先對教材吃透，對班里學生的英語水平詳細了解。多去聽其他老師講課，學習講課經驗。多看教育學心理學方面的書籍。有助于掌握教學技巧，了解高中生的成長心理。積極參與備課。其次，多參與教研教改活動，了解教育動向。 業(yè)精于勤荒于嬉。平日里，還要努力提高自己的專業(yè)知識水平。

六. 教學進度

第一周：軍訓

第二周：學習初高中銜接教材（語音基礎知識，句子）

第三周：學習初高中銜接教材（句子，構詞法）

第四周： 學習必修一 unit 1

第五周： 學習必修一unit 2

第六周： 學習必修一unit 2（十一假期周四開始）

第七周： 學習必修一unit 2-3

第八周： 學習必修一unit 3

第九周： 學習必修一unit 4

第十周： 學習必修一unit 4-5

第十一周： 學習必修一 unit 5

第十二周： 學習必修二 unit1

第十三周： 學習必修二unit 1及期中考試

第十四周： 學習必修二 unit 2

第十五周： 學習必修二 unit 2-3

第十六周： 學習必修二 unit 3

第十七周： 學習必修二 unit 4

第十八周： 學習必修二 unit 4-5

第十九周： 學習必修二 unit 5

第二十周： 學習必修三 unit 1

第二十一周： 學習必修三 unit1及復習

第二十二周： 復習迎接期末考試

高一英語教學在高中英語學習期間是很關鍵的。因此，我要深入地研究教材，根據學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式。努力探索適合學生特點、學生樂于接受的教學方法及模式。寓教于樂，使學生養(yǎng)成良好的外語學習習慣，為學生高中三年的學習打下堅實的基礎。

高一老師上學期工作計劃 篇6

高一的學生才剛剛擺脫初中的學習，開始進入高中如此緊張的時間段，為了讓他們可以在更短時間內就適應高中緊張學習的氛圍，提前給你大家制定好接下的教學工作計劃。

　一、指導思想

高中語文教學要以全面提高學生的語文素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和語文應用能力、審美能力和探究能力為重點，促進教學方式和學習方式的變革，努力滿足每個學生終身發(fā)展的需要，全面落實普通高中語文課程的總目標，形成具有學校特色、充滿活力的普通高中語文課程教學體系。

　二、工作要求

（一）課程安排高中語文課程采取必修課程與選修課程相結合的設置模式。必修課程和選修課程均按模塊組織學習內容，每個模塊36學時，2學分。每個學期分兩個學段（各10周），每個學段完成一個模塊的學習。高中語文課程至少開設兩年半，高一年級每周4學時。

（二）教學內容

1、閱讀與鑒賞能閱讀論述類、實用類、文學類等多種文本。

（1）能從整體上把握文本內容，理清思路，概括要點，理解文本所表達的思想、觀點和感情。

（2）能根據語境揣摩語句含義，運用所學的語文知識，幫助理解結構復雜、含義豐富的語句，體會精彩語句的表現力。

（3）能根據不同的閱讀目的，針對不同的閱讀材料，靈活運用精讀、略讀、瀏覽、速讀等閱讀方法，提高閱讀效率。

（4）能用普通話流暢地朗讀，能準確地把握作品內容，傳達作品的思想內涵和感情傾向，具有一定的感染力。

（5）學習探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀，發(fā)展想象能力、思辨能力和批判能力；培養(yǎng)審美感知和審美創(chuàng)造的能力。

（6）應在繼續(xù)提高觀察、感受、分析、判斷能力的同時，注意思考問題的深度和廣度。

（7）發(fā)展獨立閱讀的能力，注重個性化的閱讀；能對文本作出自己的分析判斷，努力從不同的角度和層面進行闡發(fā)、評價和質疑。

（8）培養(yǎng)審美感知和審美創(chuàng)造的能力。

（9）在學習鑒賞中外文學作品時，能感受形象，品味語言；能運用作品所涉及的有關背景材料來分析和理解作品。

（10）能用歷史眼光和現代觀念審視古代詩文的思想內容，并給予恰當的評價。

（11）閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書，理解詞句含義，讀懂文章內容。對常見的文言實詞、文言虛詞（18個）、文言句式的意義或用法，能在閱讀實踐中舉一反三。

（12）學會正確、自主地選擇閱讀材料，讀好書，讀整本書。

（13）學會靈活使用常用語文工具書，能利用多種媒體搜集和處理信息。

（14）每學年課外閱讀不少于50萬字。

2、表達與交流

（1）掌握語言交際的規(guī)范，具有較強的運用語言文字的能力。

（2）學會多角度地觀察生活，能考慮不同的目的要求陳述自己的看法。

（3）表達能夠觀點明確，內容充實，感情真實健康；思路清晰連貫，能圍繞中心選取材料，合理安排結構。

（4）能調動自己的語言積累，推敲、錘煉語言，表達力求準確、鮮明、生動，簡明、連貫、得體。

（5）在表達實踐中發(fā)展形象思維和邏輯思維，發(fā)展創(chuàng)造性思維；力求有個性、有創(chuàng)意的表達。

（6）進一步提高記敘、說明、描寫、議論、抒情等基本表達能力，并努力學習綜合運用多種表達方式。

（7）45分鐘能寫600字左右的文章；每學期課內作文不少于7-8篇，

（8）課外練筆不少于3000字；能獨立修改自己的文章。

（9）學會演講，做到觀點鮮明，材料充分、生動，有說服力和感染力，力求有個性和風度。

（10）增強人際交往能力，在口語交際中樹立自信，尊重他人，說話文明，儀態(tài)大方，善于傾聽，敏捷應對。

（11）注意口語的特點，能根據不同的交際場合和交際目的，恰當地進行表達。借助語調和語氣、表情和手勢，增強口語交際的效果。

三、實施建議

（一）教學建議

1、閱讀與鑒賞

（1）教學中要緊扣《課程標準》和《指導意見》精神，依據文本內容，從“知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀”三個方面恰當設計教學目標，并以此引領和實施教學。

（2）教師要善于Ji發(fā)學生學習語文的興趣，注重培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣。

（3）教師要深入鉆研教材、能夠熟練駕馭教材。

（4）教學中要善于引導學生全面準確地把握文意，正確理解作者的情感態(tài)度或觀點，并能進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。

（5）教學中善于引導學生發(fā)現問題、提出問題和解決問題。

（6）引導學生學會自主、合作、探究學習的方式，為學生終身發(fā)展服務。

2、表達與交流

根據讀寫結合的原則，借助典范文本，引導學生掌握實用類、論述類、文學類文本的文體特征，并用于指導寫作實踐。

（1）重視培養(yǎng)學生表達與交流的自覺意識，鼓勵學生積極參與生活，體驗人生，關注社會熱點，Ji發(fā)寫作欲望，同時指導學生根據表達需要搜集素材，為表達與交流提供信息支撐。

（2）鼓勵學生從不同視點、不同角度、不同層面去觀察、想象和表達，鼓勵學生自由地、有個性地、有創(chuàng)意地表達，盡可能減少對寫作的束縛，為學生提供廣闊的寫作空間。

（3）引導學生努力學習綜合運用多種表達方式；表達力求準確、鮮明、生動，簡明、連貫、得體。

（4）指導學生修改習作，針對學生寫作中暴露的不足，可采取學生獨立修改、相互修改等方式，使學生逐漸提高修改能力。

（5）重視指導學生在交際中提高口語交際能力，選擇他們感興趣的、貼近生活的話題，采用演講、討論、辯論等形式組口語交際教學。

（二）評價建議

教學評價作為整個教學過程的有機組成部分，對于促進學生和教師的發(fā)展、全面提高教育質量有重要的作用。高中語文課程評價主要使用課堂教學評價、過程性評價、模塊學分認定和學業(yè)水平考試等方式。

高校老師工作計劃10篇

工作計劃應結合實際切實可行，在寫工作計劃時要怎么寫才能更全面呢？幼兒教師教育網的編輯反復修改和改進終于推出了這篇最優(yōu)秀的“高校老師工作計劃”，我們在這里為您提供可供參考的信息和思路！

高校老師工作計劃【篇1】

一、積極開展文體活動

鼓勵學生積極參加文體活動，增強學生的體質，豐富學生的精神生活，培養(yǎng)學生團隊意識。通過學生的參與，培養(yǎng)學生的集體主義觀念和榮譽感，使學生樹立不畏艱難，奮勇拼搏的精神。

二、加強對學生的思想政治工作

大學生思想相對中學生成熟、獨立，所以單純的思想理論教育，往往不能收到很好的效果，反而有說教的嫌疑，但是思想政治教育是一項任何時候都不能放松的工作。我計劃對學生的思想政治工作是從三方面來開展，一是利用班會，從小的事情，身邊的事情，學生感興趣的事情引導學生，樹立正確的人生觀和價值觀，樹立愛國主義情懷;另一方面，我要充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。尤其是對思想、情緒不穩(wěn)定，有激進傾向的學生，要多次進行談心。一些積極上進的學生，則鼓勵他們嚴格要求自己，積極向黨組織靠攏;再一方面是充分利用周報表和月報表，認真做好學生的操行評分，以此來約束和考核學生。

三、加強班級日常管理

在班級的日常管理中，配合學院、系上，認真完成學院和系上布置的各項工作。在工作中，充分發(fā)揮班干部的作用，讓學生自主管理班級。做好班委和團支部的分工工作，并注意培養(yǎng)和考核班頒布。同時，作好突發(fā)事件的預防工作，未雨綢繆，防患于未然。特別加強對學生考勤、晚上外出的管理，一經發(fā)現違紀，嚴肅處理。對典型的違規(guī)事例，觸犯原則的行為要加大力度處理。

四、拓展學生知識結構，提高學生的社會適應能力

充分利用學院、分院、各部門、老師和社會的各種資源，讓學生多參加相關活動，在培訓中學到知識，在實際操作中得到體驗，在精彩的演講中受到啟發(fā)。

五、狠抓班級學風

學生進入第二學期，人頭熟了，地頭熟了，剛進校的凌云壯志已經被磨平了，這學期是學生在學習上的一個轉折期，轉變得好的能適應大學的學習方式，學有所獲，轉變得不好的，可能就會出現這樣那樣的問題。所以，我在班周會上要次次強調，對學有余力的同學要引導其獲取更廣泛和更深入的知識，對一般學生要注意鼓勵和督促，對成績差的學生要找原因，盡限度讓其心思放在學習上。繼續(xù)以寢室為學習單位，同學中互幫互助，在班級中形成良好的學習氛圍。在晚自習中開展主題活動，讓知識在溝通和交流中被接受和熟悉，乃至升華為一種意識和行為。

六、注重學生心理素質教育

心理素質教育在大學生中越來越重要，由于生理、心理因素方面的影響，由于日趨激烈的社會競爭和沉重的學業(yè)負擔等社會因素的影響，有可能不少學生會產生焦慮、冷漠、恐懼、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障礙。這就對班主任工作提出更高的要求，要求在心理素質教育中能即時了解學生的心理狀態(tài)，抓住時機，有針對性地為學生排憂解難。同時注意加強心理委員的教育和輔導，讓心理委員切實開展好工作，我要和心理委員常常聯系，通過他來了解班上。

七、注重學生寢室文化建設

學生寢室是學生大學生活的縮影，讓他們把寢室當成第二個家，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和形成積極向上的寢室文化。特別是把上學期做得好的幾個寢室要繼續(xù)保持，爭取在這學期能更上層樓。積極響應分院號召，把寢室衛(wèi)生天天9分做為一種達標標準。

高校老師工作計劃【篇2】

高校教師教學工作計劃

導語：大學，泛指實施高等教育的學校，指提供教學和研究條件和授權頒發(fā)學位的高等教育組織，包括大學、學院、高職高專等的學校。下面是關于XX大學教師個人的工作計劃,供大家參考!

新的學年，新的氣象，同時也面臨著新的挑戰(zhàn)。從傳媒學院調到教育科學學院，不僅是角色的轉變，同時在工作內容，工作性質，服務對象等方面都發(fā)生了變化，要適應新的工作需要，按照新形勢下學院的要求，優(yōu)質、高效的完成各項工作任務，只有不斷加強學習、加強鍛煉，全面提升自身的素質與能力，為此，制定個人工作計劃，促使自己進步。

認真學習黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關心國家大事，經常和老師們共同探討學習體會，提高自己的思想政治覺悟。熱愛自己的事業(yè)，關心愛護每一個學生，讓學生把學?？闯梢粋€溫暖的大家庭。對學生一視同仁，一切從學生的實際出發(fā)，讓每一個學生在學校中都能健康快樂的成長。

通過網絡、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料，認真學習體會他人優(yōu)秀的教育經驗，在名師的引領下，進一步用愛心、耐心去呵護每一位學生。在班級工作中如有不懂的地方，及時虛心的向周圍的老師請教。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己，做到言傳身教、為人師表。

積極實施學院的考試改革，要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，首先要備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點。了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，采取相應的預防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。其次是課堂上的情況，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

積極參加教科研活動。從教育科研過程上來看，參與教育科研就是教師自我提高、自我發(fā)展的過程。比如，課題的確定、論證，研究的實施，報告的撰寫，無不需要廣泛地學習多種理論，在這樣的主動學習中，教師水平的提高是飛躍式的。這樣的教科研活動長期開展下去，可使教師的整體素質都得到提升。在本學期里我將自主尋找與專業(yè)教學項目相關的實際問題，制定既有前瞻性和研究水準，又有具體措施的問題解決方案，并認真實施研究方案，以提高自己的科研水平，同時更有利于自己專業(yè)課教學。同時結合自己教育教學工作，確立課題，作好筆記，及時反思。多讀書、多積累，提高自身的業(yè)務水平及文學素養(yǎng)，更好的做好科研工作，及時把自己的文章感悟上傳博客。

做好新生的入學教育、思想穩(wěn)定工作。充分發(fā)揮學生干部作用，召開班會，通過各種形式了解學生心聲，對學生干部進行培訓，提高學生干部的整體素質，使他們起到以點帶面的作用。大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的公民基本道德規(guī)范。在學生中廣泛開展公民道德實踐活動。

以教師聯系寢室制度推進宿舍管理工作。在貫徹“以生為本”服務理念的同時，加強對學生的管理和教育引導。積極開展文明宿舍創(chuàng)建工作。通過抓學生干部、抓學生黨員、入黨積極分子，完善宿舍舍長負責制，推動思想政治教育進宿舍，并嘗試通過宿舍文化節(jié)、宿舍安全知識宣傳周、文明宿舍評選周，以帶動全體學生積極參與文明宿舍建設，自覺打造宿舍文明之風，以良好的精神面貌迎接學院示范性建設。認真做好學生宿舍的安全穩(wěn)定工作。做好學生宿舍的防火、防盜、防傳染性疾病等工作，嚴格學生外宿的審批手續(xù)。

加強考勤制度、嚴格請假制度、嚴格執(zhí)行學生早起和早鍛煉制度，尤其加強一年級學生早自習管理和指導、加強學生日常行為管理，嚴格組織紀律，進行文明禮儀教育。

深入學生，及時發(fā)現學生中存在不同程度心理健康問題的學生，配合心理咨詢室開展好咨詢和引導工作。加強對特殊群體和特殊個體的關愛，幫助他們解決實際困難。要突出抓好學習困難學生、經濟困難學生、心理問題學生等特殊群體的教育管理，對他們的學習、生活和思想給予更多的關心，幫助他們完成大學學業(yè)。努力拓展心理健康教育的內容和形式。要將心理健康教育與學生思想政治教育有機地結合起來，運用課堂教學進行心理健康知識普及，加強對班級心理委員的管理，緊密圍繞學生學習、交往、戀愛、生活、適應等問題，拓展心理健康教育的內容和形式。

為了認真貫徹落實學校的工作計劃，使本學期的各方面工作能 夠更好的開展，本人結合自身的實際情況，特制定以下工作計劃：

認真學習黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方向。以全面貫徹實施黨的教育方針政策為宗旨，以加強師德建設為基礎，進一步提高教師職業(yè)道德水平，增強教書育人的責任感，始終如一地熱愛本職工作，堅持政治學習，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關心孩子的學習、生活。團結協作，樂于奉獻。尊重同志、團結同志，搞好協作，顧全大局。正確對待個人和集體的關系，維護集體榮譽，熱心公益活動。熱愛計科，謙虛謹慎。作為青年教師，要虛心拜師，誠懇請教，互相學習，互相支持，心往一處想，勁往一處使，促進素質教育的全面實施。

二十一世紀是信息時代，科技知識不斷更新，新的理念不斷涌現，學習成為我們現代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學習。在工作中，我會繼續(xù)認真學習教育教學理論，認真研究課程標準，研究學法和教法，研究教材重點與難點，做到理論指導實踐，實踐充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革。按時完成各項任務，認真?zhèn)湔n，為45分鐘的課堂教學做充分準備。認真上好每一堂課，課后及時認真反思教學中的得與失，以便在今后的教學中揚長避短。

認真閱讀《課程標準》等有關資料，鉆研教材，研究教法，體會課程的性質、價值、理念，提高自己的業(yè)務能力。多看教育類期刊雜志，豐富自己的文化素養(yǎng)。

勤聽課，勤質疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步，從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。做到課前認 真?zhèn)湔n，教案完整，課堂認真講授，板書工整，批改作業(yè)認真，課后及時總結，及時改進。課堂教學或實習時不遲到、早退，中途退堂，不擅自調課，積極進行教育教學實踐研究工作，不斷提高教學藝術水平，提高教育質量。教學方法上，提倡引導式教學，反對照本宣科。要理論聯系實際，突出重點，難點，簡明易懂，營造生動活潑的課堂氣氛。在教學內容上，要精益求精，及時向學生介紹本學科領域內高新技術發(fā)展的新動向，新成果。

學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現的問題和有價值的東西進行反思，彌補不足。

勤于反思，在總結經驗中完善自我。不斷練習基本功，優(yōu)化自己的教學方法。并積極使用現代信息技術，運用信息技術服務于自己的教學。

積極參加學校組織的各項培訓、學習，并做好學習記錄。課余時間多閱讀些教育教學刊物，摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落，積極參加學校組織的教育教研活動。平時多讀書，多看報，不斷充實自我，提高自身素質和水平。利用網絡媒體、報刊雜志、業(yè)務專著等，加強學習、研究，及時掌握所教學科教學發(fā)展的動態(tài)和趨勢。

積極參加各種形式的進修和培訓，提高自己的職業(yè)素質，為今后的教學打下堅實的基礎。

在教育工作中只有把愛的情感投射到學生的心田，師生間才能產生心心相印的體驗，收到良好的教育效果。作為一名教師，要破除“以教師為中心”的觀念，扭轉教師包攬一切的做法，應該充分信任學生，讓每一個學生都以主人翁意識參與到日常學習中，使學生在自覺自愿中完善自我意識;讓每位學生都明確，作為集體中的一員，理應為集體分擔責任。這樣在教育過程中，學生隨著自我意識的發(fā)展，自我調節(jié)、自我完善、自我教育的能力也會不斷提高。

以上是我本學期的工作計劃，在日常工作中一定認真完成。

高校老師工作計劃【篇3】

根據《醫(yī)師資格考試暫行辦法》和川醫(yī)考辦2號文件精神，現公告瀘州市醫(yī)師資格考試有關事項：

報名網址：

二、現場確認（或補報名）時間：

各縣區(qū)考生（網上已報名和未報名的考生）4月10日—4月22日在各縣區(qū)衛(wèi)生局醫(yī)政股確認（或補報名），在此時間內未到縣區(qū)衛(wèi)生局確認（或補報名）的考生可于4月23日—4月25日到瀘州市衛(wèi)生局（醫(yī)學會）確認（或補報名）。

市直屬醫(yī)療衛(wèi)生單位及瀘州醫(yī)學院附屬醫(yī)院、附二院、附屬口腔醫(yī)院的考生4月10日—4月25日到瀘州市衛(wèi)生局（醫(yī)學會）確認（或補報名）。

現場確認（或補報名）時考生應提交以下材料：

1、《醫(yī)師資格考試報名暨授與醫(yī)師資格申請表》一式兩份；

2、考生有效身份證原件及復印件1份；

3、考生畢業(yè)證原件及復印件1份；

4、試用期考核合格證明；

5、執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師申報執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的，還應當提交《執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格證書》、《醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書》原件及復印件1份、執(zhí)業(yè)時間和考核合格證明；

6、考生所在單位《醫(yī)療機構執(zhí)業(yè)許可證》（加蓋鮮章）復印件1份；

7、近期同底免冠小二寸彩色相片4張；

8、6月26日前取得有效行醫(yī)資格的傳統醫(yī)學師承人員報考中醫(yī)類醫(yī)師資格考試的還需提交以下材料：

（1）2006年或2007年醫(yī)師資格考試考核合格證明；

（2）師承證明（196月26日以前經縣級以上衛(wèi)生行政部門認可的師承學習的證明文件、師承合同、出師證明）；

（3）提供至2006年醫(yī)師資格考試實踐技能考試準考證或者綜合筆試準考證的人員可不提供第2條的材料；

（4）有效行醫(yī)資格證明材料包括個體行醫(yī)證、醫(yī)療機構許可證、鄉(xiāng)村醫(yī)生證，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的人員須提供所在單位原始檔案并加蓋縣級以上衛(wèi)生行政部門公章。

四、綜合筆試全國統一考試時間：

上午9：00－11：30，下午13：30－16：00.執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試：2007年9月22日一天

五、醫(yī)師資格考試報名資格有關規(guī)定及考試信息可登錄四川醫(yī)學網和瀘州市衛(wèi)生局網站（）查詢。

高校老師工作計劃【篇4】

2010—2011學年下半學期會計學院安檢部工作計劃這個學期馬上結束，新的學期又即將開始，我們的工作又將面臨一個新的挑戰(zhàn)，同時也是一個新的鍛煉。新學期，我們安檢部將繼續(xù)承襲本學期的責任心和負責感，承接本學期工作的步伐，依然本著“公平公正愉快工作，禮貌嚴明服務同學”這一工作理念，全心全意地服務于同學，繼續(xù)的認真負責的完成新學期會計學院安檢工作。新學期安檢部將開展以下工作。

一、繼續(xù)本著公平、公正、公開的原則，切實做好各項檢查工作，做好各種檢查記錄。進一步完善制度建設，加強安檢部內部管理，使所有成員更好地為同學們服務，更有效地維護正常。

教學。

和生活秩序，保障學生的人身和生命財產安全。

二、繼續(xù)對會計學院的所有寢室進行安全檢查，安檢部檢查由上學期的每周兩次例行檢查改為每周兩次抽查，一次大規(guī)模的抽查面向會計學院所有的寢室，一次小規(guī)模的抽查每個年級抽查20個男生寢室、30個女生寢室。我部人員會分組對我院的學生宿舍進行安全檢查，對于檢查中發(fā)現有違禁物品的宿舍，我們將及時將其公示。

三、加大安全知識的宣傳力度，制作各種有關安全事故方面如劣質電器造成火災或者使用者傷害的展板向同學們展示安全問題的重要性以及會對同學們人身造成的危害。并定期出臺相關題材的安全生活宣傳板報，豐富題材，擴大宣傳。讓每班的安全委員定期召開以安全生活為主題的班會，加強宣傳力度，讓安全生活的理念深入人心，以保障在學校二期建設期間同學們的安全。

四、舉行安全知識競賽活動，通過這種形式提高同學們對安全知識學習的興趣，更有利于安全知識的宣傳和普及。

五、安檢部日常檢查采用組長負責制，每組按時上交工作計劃和工作總結，互相加強交流，保障使安檢部工作有條不紊的進行，同時可以對工作中遇到的問題進行改良。

六、召開安全會議，做好安全知識尤其是女生安全方面的宣傳，增強女生的的安全意識，介紹一些自我防范的知識，加強自身保護。

七、開展安全講座，邀請校院系有關領導進行有關安全方面的知識講座，以進一步提高全院師生的安全知識，強化安全意識。

八、六月份對寢室內的電風扇進行使用前的安全排查活動，以保障同學們在在炎熱的夏季來臨時都能夠安全地使用。

九、加大處罰力度，嚴懲使用違規(guī)電器和夜不歸宿的學生，對于違規(guī)者將上報會計學院辦公室，并按照安全檢查條例從重處罰。

十、設安檢部意見箱，提供安檢部和下面同學溝通的平臺，能及時發(fā)現工作中存在的缺點和不足并及時改正，有利于進一步提高安檢部工作人員的思想素質和工作水平，全面提高安檢部的整體素質，從而提高安檢部的整體工作效率和工作水平。

以上就是安檢部本學年的工作計劃，希望在校學生會安檢部的監(jiān)督下，在輔導員老師以及學生會主席團的指導和各部之間的互相配合下，安檢部的工作能有條不紊的展開，為同學提供優(yōu)質服務，維持校園安全，為同學們創(chuàng)造一個優(yōu)良的生活、學習、工作環(huán)境。

會計學院安檢部。

2010年12月22日。

高校老師工作計劃【篇5】

為了認真貫徹落實學校的工作計劃，使本學期的各方面工作能夠更好的開展，本人結合自身的實際情況，特制定以下工作計劃：

認真學習黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方向。以全面貫徹實施黨的教育方針政策為宗旨，以加強師德建設為基礎，進一步提高教師職業(yè)道德水平，增強教書育人的責任感，始終如一地熱愛本職工作，堅持政治學習，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關心孩子的學習、生活。團結協作，樂于奉獻。尊重同志、團結同志，搞好協作，顧全大局。正確對待個人和集體的關系，維護集體榮譽，熱心公益活動。熱愛計科，謙虛謹慎。作為青年教師，要虛心拜師，誠懇請教，互相學習，互相支持，心往一處想，勁往一處使，促進素質教育的全面實施。

二十一世紀是信息時代，科技知識不斷更新，新的理念不斷涌現，學習成為我們現代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學習。在工作中，我會繼續(xù)認真學習教育教學理論，認真研究課程標準，研究學法和教法，研究教材重點與難點，做到理論指導實踐，實踐充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革。按時完成各項任務，認真?zhèn)湔n，為45分鐘的課堂教學做充分準備。認真上好每一堂課，課后及時認真反思教學中的得與失，以便在今后的教學中揚長避短。

認真閱讀《課程標準》等有關資料，鉆研教材，研究教法，體會課程的性質、價值、理念，提高自己的業(yè)務能力。多看教育類期刊雜志，豐富自己的文化素養(yǎng)。

勤聽課，勤質疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步，從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。做到課前認真?zhèn)湔n，教案完整，課堂認真講授，板書工整，批改作業(yè)認真，課后及時總結，及時改進。課堂教學或實習時不遲到、早退，中途退堂，不擅自調課，積極進行教育教學實踐研究工作，不斷提高教學藝術水平，提高教育質量。教學方法上，提倡引導式教學，反對照本宣科。要理論聯系實際，突出重點，難點，簡明易懂，營造生動活潑的課堂氣氛。在教學內容上，要精益求精，及時向學生介紹本學科領域內高新技術發(fā)展的新動向，新成果。

學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現的問題和有價值的東西進行反思，彌補不足。

勤于反思，在總結經驗中完善自我。不斷練習基本功，優(yōu)化自己的教學方法。并積極使用現代信息技術，運用信息技術服務于自己的教學。

積極參加學校組織的各項培訓、學習，并做好學習記錄。課余時間多閱讀些教育教學刊物，摘錄些對自身工作、學習等有益處的 篇章段落，積極參加學校組織的教育教研活動。平時多讀書，多看報，不斷充實自我，提高自身素質和水平。利用網絡媒體、報刊雜志、業(yè)務專著等，加強學習、研究，及時掌握所教學科教學發(fā)展的動態(tài)和趨勢。

積極參加各種形式的進修和培訓，提高自己的職業(yè)素質，為今后的教學打下堅實的基礎。

在教育工作中只有把愛的情感投射到學生的心田，師生間才能產生心心相印的體驗，收到良好的教育效果。作為一名教師，要破除“以教師為中心”的觀念，扭轉教師包攬一切的做法，應該充分信任學生，讓每一個學生都以主人翁意識參與到日常學習中，使學生在自覺自愿中完善自我意識;讓每位學生都明確，作為集體中的一員，理應為集體分擔責任。這樣在教育過程中，學生隨著自我意識的發(fā)展，自我調節(jié)、自我完善、自我教育的能力也會不斷提高。

認真學習黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關心國家大事，經常和老師們共同探討學習體會，提高自己的思想政治覺悟。熱愛自己的事業(yè)，關心愛護每一個學生，讓學生把學?？闯梢粋€溫暖的大家庭。對學生一視同仁，一切從學生的實際出發(fā)，讓每一個學生在學校中都能健康快樂的成長。

通過網絡、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料，認真學習體會他人優(yōu)秀的教育經驗，在名師的引領下，進一步用愛心、耐心去呵護每一位學生。在班級工作中如有不懂的地方，及時虛心的向周圍的老師請教。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己，做到言傳身教、為人師表。

積極實施學院的考試改革，要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，首先要備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點。了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，采取相應的預防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。其次是課堂上的情況，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

積極參加教科研活動。從教育科研過程上來看，參與教育科研就是教師自我提高、自我發(fā)展的過程。比如，課題的確定、論證，研究的實施，報告的撰寫，無不需要廣泛地學習多種理論，在這樣的主動學習中，教師水平的提高是飛躍式的。這樣的教科研活動長期開展下去，可使教師的整體素質都得到提升。在本學期里我將自主尋找與專業(yè)教學項目相關的實際問題，制定既有前瞻性和研究水準，又有具體措施的問題解決方案，并認真實施研究方案，以提高自己的科研水平，同時更有利于自己專業(yè)課教學。同時結合自己教育教學工作，確立課題，作好筆記，及時反思。多讀書、多積累，提高自身的業(yè)務水平及文學素養(yǎng)，更好的做好科研工作，及時把自己的文章感悟上傳博客。

做好新生的入學教育、思想穩(wěn)定工作。充分發(fā)揮學生干部作用，召開班會，通過各種形式了解學生心聲，對學生干部進行培訓，提高學生干部的整體素質，使他們起到以點帶面的作用。大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的公民基本道德規(guī)范。在學生中廣泛開展公民道德實踐活動。

以教師聯系寢室制度推進宿舍管理工作。在貫徹“以生為本”服務理念的同時，加強對學生的管理和教育引導。積極開展文明宿舍創(chuàng)建工作。通過抓學生干部、抓學生黨員、入黨積極分子，完善宿舍舍長負責制，推動思想政治教育進宿舍，并嘗試通過宿舍文化節(jié)、宿舍安全知識宣傳周、文明宿舍評選周，以帶動全體學生積極參與文明宿舍建設，自覺打造宿舍文明之風，以良好的精神面貌迎接學院示范性建設。認真做好學生宿舍的安全穩(wěn)定工作。做好學生宿舍的防火、防盜、防傳染性疾病等工作，嚴格學生外宿的審批手續(xù)。

加強考勤制度、嚴格請假制度、嚴格執(zhí)行學生早起和早鍛煉制度，尤其加強一年級學生早自習管理和指導、加強學生日常行為管理，嚴格組織紀律，進行文明禮儀教育。

深入學生，及時發(fā)現學生中存在不同程度心理健康問題的學生，配合心理咨詢室開展好咨詢和引導工作。加強對特殊群體和特殊個體的關愛，幫助他們解決實際困難。要突出抓好學習困難學生、經濟困難學生、心理問題學生等特殊群體的教育管理，對他們的學習、生活和思想給予更多的關心，幫助他們完成大學學業(yè)。努力拓展心理健康教育的內容和形式。要將心理健康教育與學生思想政治教育有機地結合起來，運用課堂教學進行心理健康知識普及，加強對班級心理委員的管理，緊密圍繞學生學習、交往、戀愛、生活、適應等問題，拓展心理健康教育的內容和形式。

1.認真做好本期開學工作。本期共有7個班的應用數學教學工作,全部為資源系的課，為確保全期教學工作科學合理，期初將集中精力備課，制定好各個班的教學計劃及教學進度，保證順利完成教學任務。

2.認真配合系部、教務處做好開學后補考工作。

3.研究學情，因材施教，確保教學質量。因為絕大多數學生數學基礎薄弱，學習習慣及學習自覺性欠佳。因此，教學過程中，應著重加強學生學法指導及學習能力的培養(yǎng)，在新知識傳授過程中根據學生知識基礎有針對性地補充舊知識的復習準備，做到因材施教。認真做好備課、課堂、作業(yè)三個重點環(huán)節(jié)的工作，確保教學效果。

4.繼續(xù)加強教學軟件的建設。在已有的電子教案及電子課件基礎上進一步豐富和完善教學軟件資源，實現資源共享。根據教材的改編新要求，進一步加強和完善試題庫建設。

1、堅持政治學習。通過政治學習，不斷提高政治思想覺悟及師德修養(yǎng)，并自覺將學習科學發(fā)展觀的個人整改措施落實到教學工作中去。

2、堅持業(yè)務學習。通過業(yè)務學習，不斷提高業(yè)務素質和教學水平，從而不斷提高教學質量。主要從以下幾方面進行：

(1)經常聽老教師的課，本期計劃至少聽6課。有針對性地選擇教學中的難點內容作為課題進行互評互議，通過集體交流探求新穎有效的教學方法，努力提高課堂教學質量。

(2)加強數學應用性研究。以高等數學教學研究為主，主動加強與專業(yè)教師的溝通，了解專業(yè)課教學情況，加強數學在專業(yè)學習中和專業(yè)實際中的實用性研究，從而加強數學與專業(yè)的融合，充分發(fā)揮數學學科的工具作用，同時也通過這一教學過程滲透數學思想和方法，提高學生整體素質。

(3)組織好數學老師編寫好《應用數學》教材第二版并出版。

(4)加強教法研究，堅持參加集體備課活動，通過說課等形式，不斷探索新的教學方法，并結合實踐進行總結和評價。

(5)加強空間建設，按照假期的培訓，完成表格化教學;努力做好科研工作，進一步提高自身的專業(yè)水平。

(6)加強和任課老師的交流，共同改進和提高教學教改工作。

(7)五月上旬安排好下學期選修課的報名及任課老師。

高校老師工作計劃【篇6】

一、指導思想

緊緊圍繞提高教學質量,提升辦學水平這一總體目標,認真落實珠江三角洲地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃發(fā)展綱要(20x-20x),切實抓好學士學位評審和教學水平評估兩大中心工作,努力完成6650名(本科2200人、?？?450人、成人教育3000人)招生任務,在學科專業(yè)建設、課程教材建設、實驗室建設、校企合作、學生就業(yè)和科技創(chuàng)新以及學院聲譽提升等方面,取得突破性進展和標志性成果。

二、主要工作

落實科學發(fā)展觀,制定學院中長期發(fā)展綱要和“x”發(fā)展規(guī)劃根據珠江三角洲地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱要(20x—20x年)和省委、省政府關于貫徹實施珠三角改革發(fā)展規(guī)劃綱要的決定的戰(zhàn)略部署,依照廣東省教育廳、廣東省財政廳關于實施廣東省高等學校教學質量與教學改革工程的意見具體要求,認真總結學院二十年辦學經驗和學院“x”發(fā)展規(guī)劃實施情況,科學制定學院中長期發(fā)展綱要和“x”發(fā)展規(guī)劃。繪制學院發(fā)展藍圖,保障學院可持續(xù)發(fā)展。

貫徹關于實施廣東省高等學校教學質量與教學改革工程的意見(粵教高…20x76號)精神,實施學院發(fā)展質量工程

落實十項計劃:組織實施特色專業(yè)建設與人才培養(yǎng)方案調整優(yōu)化計劃,精品課程建設與教學內容改革計劃,學科專業(yè)建設與人才培養(yǎng)質量提升計劃,科研創(chuàng)新能力提升計劃,教學名師和教學團隊高水平隊伍建設計劃,大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)計劃,實踐教學改革與創(chuàng)新計劃,應用型人才培養(yǎng)改革計劃,教師教學水平提升計劃,質量保障與服務支撐體系建設計劃。

完成三大工作:七個本科專業(yè)學士學位授予權申報評審工作,啟動教學工作合格評估迎評準備工作,召開第四次教學工作會議。

貫徹“育人為本,德育為先”方針,切實加強和改進學生思想政治工作

進一步做好學生管理和思想教育。加強素質教育,開展科技創(chuàng)新活動。加強學生事務管理,提升學生服務水平。以黨建帶團建,充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

實現以下工作目標:思想政治教育體系初步成形;第二課堂建設取得突破;思想政治教育、素質教育、心理健康教育、科技創(chuàng)新教育和就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的效果得到明顯提升;進一步健全常規(guī)管理,校園安全穩(wěn)定,無重大安全事故;建成比較完整的扶貧助學體系,獎、助、勤、貸工作開展充分、效果好;以教學為中心,服務于學生,服務于教育教學的理念初步形成并貫穿于工作過程。

(四)加大實習就業(yè)指導工作力度,進一步提高學生就業(yè)率

堅持把職業(yè)生涯教育貫穿于大學教育的全過程,幫助學生樹立正確的職業(yè)意識,為學生職業(yè)規(guī)劃設計提供幫助。做好就業(yè)指導,改革和完善就業(yè)指導課程教學,提升教學效果。開展創(chuàng)業(yè)教育,鼓勵畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。

認真總結就業(yè)指導服務工作經驗,結合經濟社會發(fā)展新形勢,創(chuàng)造性地開展就業(yè)服務工作,開拓就業(yè)實習基地,打造網上擇業(yè)平臺,辦好供需見面會,確保高職就業(yè)率98%以上,爭取本科就業(yè)率達到95%以上。

堅持鞏固提高開拓和可持續(xù)發(fā)展方針,切實搞好繼續(xù)教育和國際合作教育

繼續(xù)教育工作要立足于鞏固現有規(guī)模,提高考試通過率。開拓合作學校,增加相溝通專業(yè)。加大宣傳力度,提高在讀?？粕鷪笞x相溝通比例。

國際合作教育項目要立足于鞏固現有的中英、中韓、中澳合作項目,辦出質量、辦出特色。要把雅思英語培訓項目作為重要的業(yè)務增長點來培育,力爭做大做強,做成品牌。切實抓好韓國湖南大學的交換生項目,開拓與國外英語高校的本科交換生項目,增強本科招生吸引力,

帶動本校雅思英語培訓業(yè)務,促進英語教學水平提升。

充分發(fā)揮國際合作中心與繼續(xù)教育學院優(yōu)勢,積極利用西村教學點,開展各種非學歷培訓教育,力爭開出英語培訓等語言類培訓、美術高考術科考前培訓等項目。配合學校有關部門做好對到國外學校進修的教師的語言培訓工作。

高校老師工作計劃【篇7】

尊敬的校領導、同事們：

時光荏苒，轉眼間我已在這所學校度過了多年的教師生涯。在這個特殊的時刻，我想回顧一下過去多年的工作經驗，并對未來的工作計劃做一番總結。

多年來，我一直堅信教育是一種使命，是一種責任。作為一名高校教師，我始終將學生的成長和發(fā)展放在首位，努力為他們提供優(yōu)質的教育資源和良好的學習環(huán)境。通過我的努力和支持，學生們在學術上取得了很好的成績，他們的綜合素質也得到了全面提升。

在教學中，我始終堅持以學生為中心的原則，關注每一個學生的發(fā)展需求。我注重激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。通過多樣化的教學手段和活動，我努力幫助學生建立信心和自信心，促使他們在學術領域和個人發(fā)展上取得突破。

除了教學工作，我還積極投身于科研和學術交流。通過參與各類學術會議、撰寫學術論文以及互相探討，我不斷提升自己的學術水平，并將這些經驗和成果分享給同行和學生。我相信只有與同事們保持密切的學術合作和交流，才能夠在教育事業(yè)中實現更大的突破。

在未來的工作計劃中，我將繼續(xù)努力提高自身的綜合素質和學術水平，不斷追求教育理論和實踐的完美結合。我將密切關注學生的發(fā)展需求，探索更多適應時代變革的教學方法和手段，為學生提供更優(yōu)質的教育服務。同時，我也希望能夠積極參與學校的相關工作，擔任一些管理職務，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。

作為一名高校教師，我深知自己肩負著培養(yǎng)人才的使命。我將繼續(xù)堅持高尚的職業(yè)道德，時刻以身作則，引領學生正確的品德觀和價值觀。我將繼續(xù)倡導創(chuàng)新精神和求知欲，培養(yǎng)學生的獨立思考和解決問題的能力。我相信這樣的教育理念和工作態(tài)度將會為學校帶來更加美好的明天。

我愿在未來的工作中繼續(xù)發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為學校的教育事業(yè)做出更大的貢獻。希望學校能夠一如既往地支持和幫助我，共同為建設優(yōu)秀的高等教育機構而努力奮斗！

感謝大家！

高校老師工作計劃【篇8】

作為一名經驗豐富的高校教師，我深知個人工作計劃的重要性。在這篇文章中，我將根據多年的工作經驗，為2021年度制定一個全面而有針對性的個人工作計劃。這些計劃將著重于提高教學質量、開展科研項目、培養(yǎng)學生能力等方面。以下是我對2021年度的個人工作計劃的構思。

我計劃在提高教學質量方面進行投入。對于每一門課程，我將制定詳細的教學計劃，包括每一周的教學進度、教學內容、教學方法以及教學評估方案。我將利用各種教學資源，包括圖書館、網絡教學平臺等，豐富和拓展課堂教學內容。我還計劃組織學生參加學術競賽、論壇和實踐活動，提高他們的綜合能力。同時，我將積極與同事們分享新的、有效的教學方法和資源，共同提高教學水平。

我計劃加強科研項目的開展。我將挑選合適的科研項目，提出切實可行的研究方案，并爭取到足夠的科研經費。在研究過程中，我將注重理論研究與實踐相結合，提高研究成果的可應用性。同時，我將積極參加科研交流會議和學術講座，擴大自己的學術影響力。我還計劃邀請一些知名學者舉辦講座，從而提高學生的學術背景和研究興趣。

我計劃加強對學生的指導和培養(yǎng)。我將積極參與學生的學習過程，關注他們的學習情況和問題，及時提供幫助和解答。我將鼓勵學生積極參與課外活動，豐富自己的社會經驗，并加強個人能力的培養(yǎng)。我還計劃組織一些學術交流活動，包括學術講座、研討會等，幫助學生拓展學術視野，提高學術素養(yǎng)。

我計劃加強自身能力的提升。我將定期參加教師培訓和學術研討會，不斷學習新的教學理念和方法。我還計劃參與一些教材編寫工作，提高專業(yè)水平和教學質量。我將深入研究前沿學術領域，不斷更新自己的知識儲備，保持教學內容的新鮮度和前瞻性。

通過以上的個人工作計劃，我希望能夠進一步提高自己的教學水平和科研能力，為學生的成長和發(fā)展提供更好的指導和幫助。我也將不斷反思和總結工作中的經驗和不足，進一步完善個人工作計劃，使其更加科學合理、高效有序。只有不斷努力和進步，才能滿足學生和社會對高校教師的期望。我相信，通過認真執(zhí)行個人工作計劃，我將能夠在2021年度取得優(yōu)異的成績，為高校教育事業(yè)做出更大的貢獻。

高校老師工作計劃【篇9】

高校教師年度工作計劃2030年

尊敬的校領導、各位同事：

時光荏苒，轉瞬間我們已經迎來了2030年。很榮幸能夠在這個充滿機遇和挑戰(zhàn)的大時代里，向大家介紹我個人對于新的一年度工作計劃的設想。

我將繼續(xù)不遺余力地投入到教學工作中。2030年，高校教育將迎來技術革新的飛速發(fā)展，我將主動適應并投身其中。我計劃結合人工智能與教育技術的最新發(fā)展，運用虛擬現實和增強現實技術，創(chuàng)造更具有沉浸感的課堂體驗。通過創(chuàng)新的教學手段，我將培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和動手能力，幫助他們適應未來社會的變化與挑戰(zhàn)。

我將積極投身科研并加強學術交流。作為一名高校教師，不僅僅需要在教學上走在前列，也要在科研領域有所建樹。2030年，我計劃深入研究與我的專業(yè)相關的前沿課題，并積極申請并參與國內外的科研項目。在學術交流方面，我將在國際會議上展示我的研究成果，與其他學者進行深入的學術討論，從而拓寬我的研究視野。我還計劃與其他高校的教師進行校際交流活動，分享教學經驗與科研成果，進一步提升自身的教學和研究水平。

2020年我將繼續(xù)深化與學生的互動與關系。年輕一代是我們國家的未來，他們需要我們提供更多的指導和支持。在教學中，我將積極關注學生的學習進步，與他們建立良好的師生關系，在他們遇到困難時給予充足的幫助和鼓勵。我計劃組織一些關于職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)準備的講座，幫助學生更好地面對將來的挑戰(zhàn)。我還計劃建立一個學生輔導小組，與學生經?；?，幫助他們解決學習和生活中的問題。

我將不斷提升自身綜合素質并與時俱進。作為一名高校教師，要保持學習的態(tài)度，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。我計劃參加一些專業(yè)培訓班和學術會議，不僅提升自己的教學技能和科研水平，也與其他教師進行交流和分享。我將積極關注社會熱點問題和時事政治，拓寬自己的視野和知識面，以便更好地引導學生。

小編認為，2030年對于高校教師是充滿了挑戰(zhàn)和機遇的一年。我將繼續(xù)投入到教學工作中，積極投身科研并加強學術交流，深化與學生的互動與關系，提升自身綜合素質并與時俱進。我相信，只要我們共同努力，我們一定能夠開創(chuàng)一個更加美好的未來！

小編感謝您的閱讀！

高校老師工作計劃【篇10】

2017年度，本人堅持四項基本原則，堅持黨的各項方針政策，積極參加黨組織的各項活動，并擔任材料一系黨支部宣傳委員，做好黨組織的宣傳工作，同時，認真做好材料一系教研活動的記錄工作。

在教學、科研及教書育人方面的工作作自我總結如下：

(一)教學方面

課堂教學方面，本年度共承擔3門本科專業(yè)課程和1門研究生課程的課堂教學工作。在實踐教學方面，承擔冶金工程專業(yè)課程設計、生產實習以及畢業(yè)論文等實踐環(huán)節(jié)的教學工作。教學過程中注重學生分析解決實際問題能力的培養(yǎng)，關注學生全方面發(fā)展。

全年教學工作量飽滿，教學認真，效果良好，榮獲優(yōu)秀教學質量獎三等獎。

(二)教研方面

第一負責人，主持完成校級教改項目一項，新申請并獲批校級教改項目一項和院教改項目一項，發(fā)表教學研究論文1篇。

(三)科研方面

課題：參加國家863、國家自然基金等省部級以上項目3項。

論文：發(fā)表論文5篇，其中1篇為國外SCI論文，另4篇EI收錄。

會議：參加國外召開的國際會議和國內會議各一次，發(fā)表論文3篇。