幼兒英語早教動(dòng)漫教學(xué)計(jì)劃

幼兒英語早教動(dòng)漫教學(xué)計(jì)劃十三篇。

歲月在不經(jīng)意中逝去，又到了一個(gè)新學(xué)期，教學(xué)計(jì)劃對(duì)于教師來說至關(guān)重要。它能幫助教師更好地組織教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。那么，我們應(yīng)該包括哪些學(xué)科教學(xué)計(jì)劃呢？經(jīng)過幼兒教師教育網(wǎng)小編整理，以下是關(guān)于“幼兒英語早教動(dòng)漫教學(xué)計(jì)劃”的相關(guān)內(nèi)容，希望您能經(jīng)常關(guān)注我們的網(wǎng)站更新，以獲取最新資訊！

幼兒英語早教動(dòng)漫教學(xué)計(jì)劃 篇1

幼兒英語早教動(dòng)漫教學(xué)計(jì)劃

隨著全球經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，英語已經(jīng)成為非常重要的一門語言。很多家長希望自己的孩子在英語方面能夠有一定的優(yōu)勢，而英語早教動(dòng)漫教學(xué)計(jì)劃就是給家長和孩子提供了一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。

一、計(jì)劃背景

目前，國內(nèi)很多幼兒園都已經(jīng)將英語作為一門必修課，而且不少家長也會(huì)選擇早期的英語啟蒙教育，讓孩子學(xué)會(huì)盡早接觸英語，從而在后期的英語學(xué)習(xí)中擁有一定的優(yōu)勢。除此之外，對(duì)于那些想要到海外留學(xué)或者有接觸外國人的需求，英語早教就顯得更加必要。

二、教學(xué)目標(biāo)

本計(jì)劃旨在通過動(dòng)漫的形式，讓孩子們能夠快速地學(xué)會(huì)基礎(chǔ)的英語詞匯、常用句子以及英語語音語調(diào)，從而能夠在后期的學(xué)習(xí)中更加容易地適應(yīng)英語環(huán)境。

三、教學(xué)內(nèi)容

本計(jì)劃的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.英語基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。包括英語字母、數(shù)字、顏色、形狀、天氣、季節(jié)以及日常生活中常見的詞匯等。

2.英語句子和語法的學(xué)習(xí)。包括簡單的日常用語、問候語、表達(dá)感謝和道歉等基本內(nèi)容。

3.英語語音和語調(diào)的學(xué)習(xí)。包括標(biāo)準(zhǔn)英語發(fā)音的學(xué)習(xí)，以及流利說英語的練習(xí)。

四、教學(xué)方法

本計(jì)劃的教學(xué)方法采用的是動(dòng)漫教學(xué)的方式，具體來說：

1.教學(xué)內(nèi)容可通過配有中英文字幕的動(dòng)漫短片呈現(xiàn)，讓孩子們?cè)陂_心娛樂的同時(shí)學(xué)習(xí)到英語知識(shí)。

2.教學(xué)內(nèi)容可通過動(dòng)畫教材、游戲、歌曲等形式多元化地呈現(xiàn)，讓孩子們能夠在輕松愉快的環(huán)境下學(xué)習(xí)英語。

五、教學(xué)效果

通過本計(jì)劃，孩子們將會(huì)在輕松愉快的環(huán)境下學(xué)習(xí)到基礎(chǔ)的英語知識(shí)，掌握基本英語語法和流利說英語的技能。這些都將對(duì)孩子未來的英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。

六、總結(jié)

通過幼兒英語早教動(dòng)漫教學(xué)計(jì)劃，孩子們能夠在輕松愉快的環(huán)境下學(xué)習(xí)英語基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本英語語法和流利說英語的能力，為后期的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。不僅如此，在培養(yǎng)孩子英語能力的同時(shí)，還可以幫助孩子們開拓國際化視野，更好地適應(yīng)未來的世界。

幼兒英語早教動(dòng)漫教學(xué)計(jì)劃 篇2

幼兒英語早教動(dòng)漫教學(xué)計(jì)劃

隨著全球化的發(fā)展，英語已經(jīng)成為了全球通用的語言之一。而在我國，由于國家政策的扶持和家長重視教育的改變，越來越多的家庭開始注重幼兒英語的早期教育。幼兒英語早教已成為了各大教育機(jī)構(gòu)及家庭所共同關(guān)注的話題。為此，開展幼兒英語早教動(dòng)漫教學(xué)計(jì)劃，是一種很好的方法，能夠?yàn)橛變河⒄Z早期教育提供更好的幫助。

一、項(xiàng)目目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒英語興趣

通過引入動(dòng)漫教學(xué)，在輕松娛樂的環(huán)境中建立對(duì)英語的興趣，使幼兒在輕松有趣的游戲中愉快地學(xué)習(xí)英語。

2、學(xué)習(xí)英語常用詞匯及語法

針對(duì)幼兒英語學(xué)習(xí)重點(diǎn)，制定教案，讓幼兒通過互動(dòng)教學(xué)學(xué)習(xí)英語常用詞匯及語法，并將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活中。

3、提高幼兒英語聽說能力

通過動(dòng)漫音頻和視頻教學(xué)，提高幼兒的英語聽說能力，讓幼兒跟著故事情節(jié)和學(xué)習(xí)動(dòng)漫角色學(xué)習(xí)英語。

4、培養(yǎng)幼兒的記憶力、創(chuàng)造力和想象力

通過課程設(shè)計(jì)和教學(xué)形式，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮自己的記憶力、創(chuàng)造力和想象力，提高幼兒的認(rèn)知能力和思維能力。

二、項(xiàng)目內(nèi)容

1、引入動(dòng)漫教學(xué)

引入動(dòng)漫教學(xué)是本項(xiàng)目的核心，通過寓教于樂的方式讓幼兒更好地學(xué)習(xí)英語知識(shí)。選擇一些幼兒普遍喜歡的動(dòng)漫作品，結(jié)合英語學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，如《小豬佩奇》、《芝麻街》等。

2、互動(dòng)游戲

通過互動(dòng)游戲增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。比如利用互動(dòng)電子游戲、PPT和課堂小游戲，幫助幼兒理解英語課文，加深記憶，提高語言應(yīng)用能力。

3、英文歌曲學(xué)習(xí)

利用適合幼兒唱的英文兒歌進(jìn)行教學(xué)，讓幼兒通過歌曲歌詞學(xué)習(xí)英語單詞、發(fā)音、語調(diào)和英語的認(rèn)知。

4、手工制作

通過手工制作，增強(qiáng)幼兒英語學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。比如利用泥土、彩紙等材料， 將動(dòng)漫角色進(jìn)行手工制作并配以英語學(xué)習(xí)知識(shí)，增強(qiáng)幼兒英語詞匯與語法記憶。同時(shí)，幼兒還可以使用學(xué)過的英語詞匯和語法，完成手工制作過程。

三、教學(xué)流程

教學(xué)流程是制定教案時(shí)必須考慮和安排好的重要步驟。本項(xiàng)目的教學(xué)流程如下：

1、引入

介紹課程主題并引入“動(dòng)漫英語學(xué)習(xí)”主題，激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣。

2、講授

結(jié)合動(dòng)畫、電視劇等多種動(dòng)漫形式，學(xué)習(xí)英語常用詞匯與語法知識(shí)，以及復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的英語單詞，語法和口語表達(dá)知識(shí)。

3、游戲

通過趣味游戲和電子游戲等形式，加深幼兒記憶學(xué)過的課文內(nèi)容，以及英語知識(shí)的應(yīng)用。

4、演示

學(xué)生利用英語表演課堂所學(xué)內(nèi)容，通過角色扮演、試鏡、廣播劇、獨(dú)白等形式，提高口語表達(dá)能力以及英語對(duì)話的實(shí)際應(yīng)用能力。

5、小結(jié)

總結(jié)當(dāng)堂課學(xué)習(xí)的知識(shí)，并嘗試學(xué)生口語表達(dá)成果和進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

四、教學(xué)評(píng)估

教學(xué)評(píng)估為整個(gè)教學(xué)過程的最后環(huán)節(jié)，通過教學(xué)評(píng)估，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒英語學(xué)習(xí)中存在的問題和不足，為后續(xù)幼兒英語早教工作提供參考。本項(xiàng)目教學(xué)評(píng)估應(yīng)包括以下幾點(diǎn)：

1、學(xué)生英語表達(dá)能力

通過課堂表演、對(duì)話等形式，測試學(xué)生英語口語能力的提高，結(jié)合課程目標(biāo)完成度進(jìn)行評(píng)估。

2、學(xué)業(yè)成績?cè)u(píng)估

每兩個(gè)月左右，進(jìn)行成績測評(píng)，根據(jù)成績進(jìn)行個(gè)別調(diào)整，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

3、學(xué)生興趣點(diǎn)分析

針對(duì)其興趣點(diǎn)，在教學(xué)中針對(duì)性講授，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。

五、教育意義和社會(huì)價(jià)值

通過幼兒英語早教動(dòng)漫教學(xué)計(jì)劃，可以充分激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，提升幼兒學(xué)習(xí)英語的積極性。同時(shí)，讓幼兒學(xué)習(xí)英語變得更加簡單而有趣，從而加速幼兒的英語學(xué)習(xí)速度，提高英語聽、說、讀、寫各方面的能力，為今后的語言交流打好基礎(chǔ)。此外，促進(jìn)家長和幼兒園老師對(duì)幼兒英語早教認(rèn)識(shí)的提高，同時(shí)，本項(xiàng)目還可以為幼兒英語早教行業(yè)提供可復(fù)制、可實(shí)施的教學(xué)活動(dòng)，為廣大幼兒英語早教機(jī)構(gòu)提供更好的教育方法和創(chuàng)新思路。因此，本項(xiàng)目具有非常明顯的教育意義和社會(huì)價(jià)值。

幼兒英語早教動(dòng)漫教學(xué)計(jì)劃 篇3

幼兒英語早教動(dòng)漫教學(xué)計(jì)劃

一、引言

近年來，隨著人們對(duì)教育理念和教育方式的不斷改變，幼兒教育也逐漸走向了多元化、個(gè)性化的發(fā)展方向。而在這個(gè)過程中，讓孩子從小接觸英語教育已經(jīng)成為了越來越多家長的選擇。幼兒英語早教動(dòng)漫教學(xué)，正是這一趨勢中的最新力量，為幼兒提供了一種全新的教育方式。

二、早教動(dòng)漫教學(xué)特點(diǎn)

1.生動(dòng)形象

早教動(dòng)漫教學(xué)具有生動(dòng)形象的特點(diǎn)，畫面色彩鮮艷，角色個(gè)性鮮明，表情語調(diào)逗趣，孩子們可以很快地接受和理解。

2.互動(dòng)性強(qiáng)

早教動(dòng)漫教學(xué)中的學(xué)習(xí)場景設(shè)置及互動(dòng)環(huán)節(jié)豐富多彩，能夠更好地引導(dǎo)孩子參與其中，并且能夠更好地增加親子互動(dòng)的內(nèi)容，增進(jìn)孩子和家長之間的感情。

3.注重語言穩(wěn)定性

早教動(dòng)漫教學(xué)注重語言的穩(wěn)定性，在動(dòng)畫中經(jīng)常出現(xiàn)的語句、短語、單詞等都會(huì)經(jīng)過反復(fù)的呈現(xiàn)和復(fù)習(xí)，有利于孩子的語言掌握。

三、早教動(dòng)漫教學(xué)計(jì)劃

1.目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃旨在通過早教動(dòng)漫的形式，為幼兒提供一種易于接受的英語教育方式，培養(yǎng)孩子英語興趣，提高孩子英語口語能力。

2.教學(xué)內(nèi)容及方法

本教學(xué)計(jì)劃共分為五個(gè)階段。每個(gè)階段涉及不同語法知識(shí)和單詞，具體如下：

第一階段：基礎(chǔ)單詞學(xué)習(xí)。介紹生活中常見的單詞，如 “book”、“ball”、“cat”等，配以圖像，幫助幼兒更好地理解和記憶。采用朗讀、聽寫和互動(dòng)游戲的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

第二階段：日常生活口語學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)有關(guān)日常生活的常用口語，如 “What’s your name?”、“How old are you?”、“My name is…”等，減少英語敬語對(duì)幼兒的語言負(fù)擔(dān)，讓幼兒盡快進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。

第三階段：基礎(chǔ)語法知識(shí)學(xué)習(xí)。通過介紹英語中的基本語法知識(shí)，如時(shí)態(tài)、名詞、形容詞、副詞等，充分運(yùn)用早教動(dòng)漫教學(xué)的特點(diǎn)，幫助幼兒更好地理解和記憶，并且通過練習(xí)句型，增強(qiáng)幼兒的口語表達(dá)能力。

第四階段：語音學(xué)習(xí)。通過英語基本音節(jié)和音標(biāo)的學(xué)習(xí)，幫助孩子正確發(fā)音，從而提高孩子的口語表達(dá)能力。針對(duì)不同難度的發(fā)音和掌握程度，設(shè)計(jì)不同的音樂、游戲和練習(xí)方式。

第五階段：語感培養(yǎng)和實(shí)戰(zhàn)口語鍛煉。綜合以上所有要素，以語感培養(yǎng)和實(shí)戰(zhàn)口語鍛煉為主題，通過情景再現(xiàn)、情感體驗(yàn)、互動(dòng)游戲等方式，讓孩子體驗(yàn)到英語語言的魅力，并且在親子互動(dòng)場景中進(jìn)行實(shí)際的交流。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)

針對(duì)每個(gè)階段的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，以幫助幼兒更好地掌握英語知識(shí)和提高口語表達(dá)能力。評(píng)價(jià)方式包括幼兒聽、說能力的測試，家庭作業(yè)的評(píng)分，小組活動(dòng)和大班活動(dòng)的表現(xiàn)評(píng)價(jià)。

四、教學(xué)成果

通過本教學(xué)計(jì)劃，孩子們將能夠?qū)W會(huì)基礎(chǔ)的英語單詞，掌握日常生活口語，熟悉英語基礎(chǔ)語法，提高英語語感，以及加強(qiáng)英語實(shí)戰(zhàn)口語能力。同時(shí)，孩子們更能夠在親子互動(dòng)中，體驗(yàn)到英語語言的魅力，增強(qiáng)親子感情，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和獨(dú)立思考能力。

五、結(jié)語

幼兒英語早教動(dòng)漫教學(xué)計(jì)劃豐富了幼兒的學(xué)習(xí)方式，讓英語教育更加易于接受、更具趣味性。在此基礎(chǔ)上，家長和教師應(yīng)該共同合作，為孩子們的英語學(xué)習(xí)提供更加豐富、實(shí)用的資源和支持。

幼兒英語早教動(dòng)漫教學(xué)計(jì)劃 篇4

幼兒英語早教動(dòng)漫教學(xué)計(jì)劃

隨著全球化趨勢的不斷推進(jìn)，英語作為全球通用語言走進(jìn)我們的生活中，在孩子的早期教育中也越來越受到重視。因此，中小學(xué)英語教育及幼兒英語早教也成為了近年來的熱門話題之一。與此同時(shí)，隨著新技術(shù)的不斷推進(jìn)，兒童動(dòng)畫片已經(jīng)成為了家長和孩子們?nèi)粘蕵?、學(xué)習(xí)的重要方式。因此，一個(gè)針對(duì)幼兒的英語早教動(dòng)漫教學(xué)計(jì)劃應(yīng)運(yùn)而生。

一、項(xiàng)目概述

本項(xiàng)目是針對(duì)3-6歲幼兒所提供的全英文語言培訓(xùn)課程。主要通過精心設(shè)計(jì)的動(dòng)畫視頻來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性，幫助幼兒逐步掌握最基礎(chǔ)的英語詞匯、語法、常用語和表達(dá)方式。本項(xiàng)目遵循疏導(dǎo)式教學(xué)原則，將課程內(nèi)容劃分為多個(gè)階段，每一階段的內(nèi)容和難度都適合幼兒的成長和認(rèn)知程度。

二、項(xiàng)目特點(diǎn)

1.純英文教學(xué)。本項(xiàng)目以英文為主要教學(xué)語言，通過英語動(dòng)畫、英語歌曲以及英語游戲等多樣化的教學(xué)方式，為幼兒提供自然、輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.科學(xué)化課程體系。本項(xiàng)目根據(jù)不同年齡段兒童的認(rèn)知、語言能力和興趣，設(shè)計(jì)了科學(xué)合理、系統(tǒng)完整的課程體系。每個(gè)階段均遵循“由淺入深、由易到難”的教學(xué)原則，讓孩子們逐步掌握英語口語、閱讀、寫作多方面的能力。

3.互動(dòng)式教學(xué)。本項(xiàng)目在教學(xué)中注重互動(dòng)，通過多樣化的教學(xué)形式如游戲、互動(dòng)、小組討論等方式，使幼兒充分參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)教育效果最大化。

三、教學(xué)內(nèi)容及階段劃分

本項(xiàng)目在教學(xué)內(nèi)容和階段劃分上，根據(jù)兒童心理學(xué)和教育學(xué)的研究成果，分為3個(gè)階段，包括基礎(chǔ)階段、中級(jí)階段和高級(jí)階段。

1. 基礎(chǔ)階段（適合3-4歲幼兒）

本階段著重培養(yǎng)孩子的聽力和口語，不涉及大量的書寫和閱讀。主要教授日常用語、簡單的指令、基本單詞拼讀和簡單的句型構(gòu)成。

2. 中級(jí)階段（適合4-5歲幼兒）

在基礎(chǔ)階段的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)幼兒的英語書寫和閱讀能力。主要教授英語拼寫、常用短語、簡單的英語對(duì)話和短文閱讀。

3. 高級(jí)階段（適合5-6歲幼兒）

著重培養(yǎng)孩子的口語表達(dá)能力、英語聽寫和口頭表達(dá)。主要教授更復(fù)雜和生動(dòng)的英語句型和常見單詞的拼寫，并配有英語表演和精彩故事的講解。

四、教學(xué)方式

1. 音頻課程

音頻課程采用字母拼讀、單詞記憶、聽力理解等方式，既培養(yǎng)孩子們對(duì)英語的初步認(rèn)識(shí)和興趣，也為幼兒之后的英語學(xué)習(xí)鋪平道路。

2. 視頻動(dòng)畫

視頻動(dòng)畫是本項(xiàng)目的主要教學(xué)方式，通過這種充滿趣味性和互動(dòng)性的學(xué)習(xí)方式，增加幼兒英語學(xué)習(xí)的吸引力，提高幼兒英語的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中更好地掌握英語知識(shí)。

3. 游戲教學(xué)

游戲教學(xué)不僅能夠讓孩子們?cè)谟淇斓挠螒蛑袑W(xué)習(xí)，還能夠通過體驗(yàn)、模仿等方式培養(yǎng)兒童的英語聽力、口語、閱讀與寫作能力。

五、教師團(tuán)隊(duì)及回顧機(jī)制

本項(xiàng)目采取全程導(dǎo)師制，每一位學(xué)生都有自己的導(dǎo)師負(fù)責(zé)教育和輔導(dǎo)，教育者以英語為工作語言，具有良好的英語口語和寫作能力，同時(shí)具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備。

在教學(xué)過程中，我們會(huì)針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行回顧機(jī)制。將孩子當(dāng)前階段的表現(xiàn)和成果進(jìn)行反饋，及時(shí)了解孩子的問題，進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)指導(dǎo)和輔導(dǎo)。

六、總結(jié)

英語作為初中和高中階段的必修科目，越來越重要，而幼兒的英語早教也同樣顯得尤為重要。針對(duì)幼兒英語早教這一需求，本項(xiàng)目以多元化的教材、科學(xué)化的課程和豐富多彩的教學(xué)方式，從不同方面提高和拓展孩子的英語語感，為幼兒英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。通過美妙的動(dòng)畫片、口語講解和英語游戲，讓孩子們?cè)跉g樂中學(xué)習(xí)，掌握英語的基礎(chǔ)詞匯和語法知識(shí)。

幼兒英語早教動(dòng)漫教學(xué)計(jì)劃 篇5

幼兒英語早教動(dòng)漫教學(xué)計(jì)劃

隨著國際化的加快，越來越多的年輕父母開始注重孩子的英語學(xué)習(xí)。這種趨勢也加速了幼兒英語早教的發(fā)展。幼兒英語早教旨在讓孩子在最早的時(shí)期學(xué)會(huì)英語，從而為他們未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在早教過程中，動(dòng)漫的應(yīng)用也越來越受到家長和幼兒園老師的重視。那么，如何制定一套好的幼兒英語早教動(dòng)漫教學(xué)計(jì)劃呢？

一、教育目標(biāo)

制定一套幼兒英語早教動(dòng)漫教學(xué)計(jì)劃前，我們首先要明確早教的教育目標(biāo)。幼兒英語早教的目標(biāo)主要是讓孩子建立英語學(xué)習(xí)的興趣，并掌握基本的詞匯和語音，為將來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)?；谶@個(gè)目標(biāo)，我們可以設(shè)計(jì)出相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。

二、教學(xué)內(nèi)容

幼兒英語早教動(dòng)漫教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)內(nèi)容要盡量貼近孩子的生活和興趣愛好，使孩子在學(xué)習(xí)的過程中感到愉悅和輕松。

1、詞匯教學(xué)

通過引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)生活中的事物，逐步學(xué)習(xí)基本的詞匯，如數(shù)字、顏色、動(dòng)物、水果、家庭成員等。

2、口語表達(dá)

通過模仿和角色演示等方式，逐步提高孩子的口語表達(dá)能力。

3、語音訓(xùn)練

通過游戲和童謠等方式，訓(xùn)練孩子的語音和發(fā)音，提高語言的流利度和準(zhǔn)確度。

三、教學(xué)形式

早教動(dòng)漫教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)形式要盡可能地豐富多彩，以創(chuàng)造一種愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。

1、情境教學(xué)

將學(xué)習(xí)內(nèi)容與情境相結(jié)合，讓孩子深入感受英語學(xué)習(xí)的實(shí)用性和趣味性，提高英語口語表達(dá)能力。

2、角色扮演

借助幼兒園中的玩具、音樂、傳統(tǒng)文化等，讓孩子在角色扮演中感受到英語學(xué)習(xí)的樂趣。

3、游戲教學(xué)

通過互動(dòng)游戲的方式，讓孩子在玩中學(xué)英語，增加學(xué)習(xí)成果的記憶性。

四、教學(xué)方法

制定早教動(dòng)漫教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)方法也是非常重要的。我們可以采用一些有效的教學(xué)方法，例如：

1、示范指導(dǎo)

通過示范和指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子正確發(fā)音，并及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

2、分組競賽

將孩子分成小組，進(jìn)行互動(dòng)比賽，讓孩子在競爭中學(xué)習(xí)。

3、反復(fù)練習(xí)

由于幼兒學(xué)習(xí)英語的語言能力還不夠成熟，我們要通過反復(fù)練習(xí)，鞏固已學(xué)的內(nèi)容。

五、動(dòng)漫教學(xué)資源

動(dòng)漫教學(xué)是早教的一種重要方式，在選擇動(dòng)漫教材時(shí)我們需要考慮到以下幾個(gè)方面：

1、題材適宜

適合幼兒認(rèn)知水平，內(nèi)容生動(dòng)活潑，能夠吸引幼兒的注意力。

2、語言簡單

詞匯簡單，語言易懂，能夠讓幼兒輕松掌握。

3、聲音美妙

對(duì)于幼兒來說，聲音就是一種樂趣。所以我們要選擇音質(zhì)清晰、歌曲優(yōu)美、旋律悅耳的動(dòng)漫教材。

綜上所述，幼兒英語早教動(dòng)漫教學(xué)計(jì)劃是一項(xiàng)專業(yè)的教育工程。通過明確教育目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和形式，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和動(dòng)漫資源，才能最大限度地培養(yǎng)出孩子的英語學(xué)習(xí)興趣和能力，使他們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)和生活中更加得心應(yīng)手。

幼兒英語早教動(dòng)漫教學(xué)計(jì)劃 篇6

幼兒英語早教動(dòng)漫教學(xué)計(jì)劃

作為一種全民普及的語言，英語擁有著廣闊的應(yīng)用范圍和發(fā)展前景，在全球范圍內(nèi)都受到了廣泛的重視。而在幼兒教育方面，過去經(jīng)常采用傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式來進(jìn)行英語的教學(xué)，但是在現(xiàn)代社會(huì)，隨著信息技術(shù)的不斷進(jìn)步，動(dòng)漫成為了一種新的教育手段，深受幼兒喜愛，也成為了許多英語教育機(jī)構(gòu)注重開發(fā)的領(lǐng)域。

本文將從三個(gè)方面來探討如何利用動(dòng)漫為幼兒英語教育注入新的元素，以提升教學(xué)效果。

一、動(dòng)漫觀看：帶給孩子更貼近生活的英語體驗(yàn)

與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)不同，動(dòng)漫觀看是一種更加輕松、自然的方式，讓孩子們?cè)谛蕾p精美的畫面、感受流暢自然的動(dòng)畫節(jié)奏的同時(shí)感受到英語學(xué)習(xí)的樂趣。幼兒對(duì)于動(dòng)漫的喜愛程度是非常高的，因此通過觀看動(dòng)漫來學(xué)習(xí)英語，不僅可以調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，也有助于增加他們對(duì)于英語的學(xué)習(xí)興趣。

同時(shí)，動(dòng)漫中的英語發(fā)音也非常地貼近生活，孩子們可以從中學(xué)習(xí)到非常地道的英語表達(dá)方式。例如，常見的問候語、動(dòng)作指令等等都是孩子們?cè)谏钪蟹浅３Ｒ姷膱鼍?，看?dòng)畫學(xué)英語，不僅可以增加孩子日常使用英語的機(jī)會(huì)，也能讓他們更加自然地掌握英語的應(yīng)用。

二、動(dòng)漫配合小游戲：多種形式提高學(xué)習(xí)積極性

動(dòng)漫可以在很大程度上激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，但是要提高學(xué)習(xí)效果，也需要鋪設(shè)一些合適的輔助學(xué)習(xí)方式。小游戲是其中一種非常好的形式，在學(xué)習(xí)課程前、中、后都可以使用。這樣一來，小游戲可以從兩方面促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)：

一方面，可以擴(kuò)充幼兒的知識(shí)點(diǎn)，幫助他們更好地掌握英語。例如，可以設(shè)計(jì)一些單詞拼圖、字母追蹤、語法填空等小游戲，讓孩子們?cè)谕嬗螒虻耐瑫r(shí)逐步掌握英語的基礎(chǔ)知識(shí)和語法。

另一方面，可以增加學(xué)習(xí)樂趣，增強(qiáng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。孩子們喜歡玩游戲，因?yàn)樵谕嬗螒虻倪^程中，他們不僅能夠得到成就感和愉悅感，還能夠輕松地掌握一些知識(shí)。因此，通過小游戲的方式來輔助英語學(xué)習(xí)，可以讓孩子們興致勃勃地參與其中，從而達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。

三、動(dòng)漫故事創(chuàng)作：激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力

動(dòng)漫不僅可以用來觀看，還可以用來創(chuàng)作。在教育中，利用動(dòng)漫創(chuàng)作故事，不僅可以讓幼兒參與到英語學(xué)習(xí)中來，還能夠增加幼兒的想象力和創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)英語不僅僅是學(xué)習(xí)單詞，更是要學(xué)會(huì)用英語去表達(dá)自己。利用動(dòng)漫故事創(chuàng)作，可以讓幼兒不斷地練習(xí)表達(dá)自己的能力，從而提高他們的英語水平。

在創(chuàng)作動(dòng)漫故事的過程中，故事中涉及到的語言也非常靈活多樣，不僅可以涵蓋基礎(chǔ)單詞和語法，還能讓幼兒掌握各種表達(dá)方法和句型。同時(shí)，在故事創(chuàng)作中要求幼兒對(duì)于情節(jié)和角色的創(chuàng)新和發(fā)揮，也可以提高他們的思維能力、邏輯能力和創(chuàng)造力等多方面能力。

結(jié)語

動(dòng)漫在幼兒英語教育中的應(yīng)用具有非常大的優(yōu)勢，能夠增加幼兒英語學(xué)習(xí)的樂趣，提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性。同時(shí)，利用動(dòng)漫的輔助方式，也能夠讓幼兒更加自然地掌握英語的基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用。在動(dòng)漫教學(xué)過程中，需要注意控制教學(xué)時(shí)間和頻率，避免長時(shí)間過度使用動(dòng)漫對(duì)幼兒視力和身心健康造成負(fù)面影響。最終，通過動(dòng)漫教學(xué)方式的不斷創(chuàng)新和改進(jìn)，能夠達(dá)到更好的英語教學(xué)效果，幫助孩子們更好地準(zhǔn)備自己的未來生活和學(xué)習(xí)。

幼兒英語早教動(dòng)漫教學(xué)計(jì)劃 篇7

幼兒英語早教動(dòng)漫教學(xué)計(jì)劃

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，人們對(duì)于早期教育的重視也越來越高。英語早教教育便是其中非常具有代表性的一種。英語早教教育不僅可以幫助孩子學(xué)習(xí)英語，而且還能夠提高孩子的綜合素質(zhì)，促進(jìn)其智力發(fā)展。針對(duì)幼兒英語早教教育，我設(shè)計(jì)了一套早教動(dòng)漫教學(xué)計(jì)劃。

一、教育目標(biāo)

1. 提高幼兒的英語聽、說、讀、寫的綜合素質(zhì)，使其達(dá)到流利、自然的英語口語表達(dá)能力，并能熟練掌握基本英語語法和詞匯；

2. 提高幼兒的學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手能力、觀察能力、思維能力和創(chuàng)造能力；

3. 通過多感官的刺激，培養(yǎng)幼兒的音樂、美術(shù)、體育、社交、情感等方面的綜合素質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展；

4. 培養(yǎng)幼兒英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心，激發(fā)幼兒對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 語音教學(xué)：學(xué)習(xí)26個(gè)英文字母的讀音和發(fā)音規(guī)則；

2. 詞匯教學(xué)：學(xué)習(xí)2000個(gè)常用英語詞匯，并掌握基本的英語語法；

3. 句型教學(xué)：通過情境教學(xué)和角色扮演，學(xué)習(xí)常用英語口語表達(dá)和交際技巧；

4. 閱讀教學(xué)：閱讀繪本故事和英語經(jīng)典文學(xué)作品，提高閱讀理解能力和文化素養(yǎng)；

5. 寫作教學(xué)：通過練習(xí)寫英語作文，提高幼兒的英語寫作能力。

三、教學(xué)方法

1. 多媒體教學(xué)法：在幼兒的英語教學(xué)中，使用多媒體教學(xué)法，通過圖片、音頻、視頻等多種形式，吸引幼兒的注意力和興趣，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的熱情；

2. 情境教學(xué)法：在語言教學(xué)的過程中，采用情境教學(xué)法，利用各種場景和角色扮演，讓幼兒身臨其境，學(xué)習(xí)英語的同時(shí)，還能提高幼兒的表達(dá)能力和思維能力；

3. 游戲教學(xué)法：在英語早教的教學(xué)過程中，采用游戲教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)各種情境游戲，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高幼兒的觀察能力、動(dòng)手能力和學(xué)習(xí)能力；

4. 漫畫教學(xué)法：在幼兒英語早教教學(xué)的過程中，利用漫畫，讓幼兒通過繪畫和文字表達(dá)，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們綜合素質(zhì)化的發(fā)展。

四、教學(xué)流程

1. 初識(shí)英語：學(xué)習(xí)26個(gè)英文字母及其發(fā)音和讀音規(guī)則；

2. 日常英語：學(xué)習(xí)日常英語用語并掌握簡單的交際技巧；

3. 諺語故事：學(xué)習(xí)簡單的英語諺語、成語和童話故事，并掌握語境中的使用方法和意義；

4. 繪本故事：學(xué)習(xí)簡單的英文繪本故事，提高閱讀能力和語言表達(dá)能力；

5. 英語歌曲：學(xué)習(xí)簡單的英語歌曲，提高英語聽力和語音表達(dá)能力；

6. 角色扮演：通過情境創(chuàng)設(shè)，進(jìn)行角色扮演，讓孩子身臨其境，提高英語綜合素質(zhì)；

7. 進(jìn)階英語：學(xué)習(xí)更高水平的英語語言表達(dá)和交際技巧，并進(jìn)行英語寫作和口語角色扮演練習(xí)。

五、教師角色

在幼兒英語早教教學(xué)計(jì)劃中，教師起著很重要的作用。教師應(yīng)恰當(dāng)使用各種教育手段和良好的教育環(huán)境，對(duì)幼兒進(jìn)行教育引導(dǎo)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情。教師應(yīng)該了解幼兒的特點(diǎn)和需求，按照他們的特點(diǎn)及一定的規(guī)律進(jìn)行教學(xué)，不斷創(chuàng)新教育方法。

六、家庭配合

家庭配合是幼兒英語早教教育的重點(diǎn)。家長應(yīng)該盡可能地配合學(xué)校的教育方法，參與到孩子的英語教育中，給予孩子鼓勵(lì)和支持。每周家庭可以安排一次英語教育活動(dòng)，讓孩子在家中也可以練習(xí)英語。

七、總體評(píng)價(jià)

幼兒英語早教動(dòng)漫教學(xué)計(jì)劃在英語教學(xué)中融入了多元化、生動(dòng)化的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段，同時(shí)考慮到幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)及需求。教育目標(biāo)既注重英語語言本身的學(xué)習(xí)，更加重視幼兒其他方面的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。通過適當(dāng)?shù)男问剑囵B(yǎng)幼兒興趣和自信心，從而達(dá)到全面、有效的英語教育。

幼兒英語早教動(dòng)漫教學(xué)計(jì)劃 篇8

幼兒英語早教動(dòng)漫教學(xué)計(jì)劃：

尊敬的教育工作者、家長們：

眾所周知，英語已經(jīng)成為了現(xiàn)代社會(huì)中最主要的一種語言，掌握了英語不僅能夠使人在職場中更有競爭力，更能夠打開人們的視野和思維，拓寬人生的路程。而幼兒期的英語教育更是為孩子們的未來奠定了重要的基礎(chǔ)。因此，我們開發(fā)出了一套集幼兒啟蒙、英語教育、動(dòng)漫片播放于一體的“幼兒英語早教動(dòng)漫教學(xué)計(jì)劃”。

一、 幼兒啟蒙：（3 - 6 歲）

在幼兒啟蒙中，我們以動(dòng)畫幼教資源為基礎(chǔ)，融入了天文、地理、數(shù)學(xué)、藝術(shù)等多種學(xué)科要素，設(shè)計(jì)出優(yōu)美的場景，有生動(dòng)的人物形象、富有音樂感的旋律、動(dòng)感十足的舞蹈，給孩子們營造了一個(gè)豐富、開放、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境。幼兒們?cè)跉g樂的氛圍中將會(huì)學(xué)習(xí)到認(rèn)知、展觀、想象、動(dòng)作及情感等多方面的綜合能力，獲得更多的身體感、情感感、認(rèn)識(shí)感、語言感、審美感和思維感。

二、英語教育：（3 - 12 歲）

英語作為全球通用的語言，已經(jīng)成為了應(yīng)試教育必不可少的部分，并且具有越來越高的價(jià)值。在英語教育中，我們通過教材內(nèi)容、聽力訓(xùn)練、口語訓(xùn)練、閱讀訓(xùn)練等多個(gè)方面，讓孩子們?cè)谳p松、愉悅的學(xué)習(xí)過程中快速掌握英語語言的基本詞匯、語法、句型、聽說讀寫技能，為其以后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)更好地鋪設(shè)基礎(chǔ)。

三、動(dòng)漫片播放：（3 - 12 歲）

作為幼兒及兒童提高英語語言能力的有效途徑之一，動(dòng)漫片打破了傳統(tǒng)教學(xué)形式，讓學(xué)習(xí)變成了一種輕松自由、自然無負(fù)擔(dān)的過程。此外，動(dòng)漫片可以讓幼兒們?cè)谟^看的過程中通過情節(jié)、畫面、音樂感觸、認(rèn)知、形成語言能力進(jìn)而提高英語聽力能力，加深對(duì)語音和語調(diào)的理解。

綜上所述，我們的“幼兒英語早教動(dòng)漫教學(xué)計(jì)劃”具有以下優(yōu)點(diǎn)：運(yùn)用動(dòng)畫幼教資源制作的說、讀、唱、跳、玩的教學(xué)手段，以活潑生動(dòng)的方式，降低孩子學(xué)習(xí)英語的壓力和卡殼現(xiàn)象；采用世界著名的英語學(xué)習(xí)教材，中文翻譯、音符、SH：窩囊.mp3等等，讓孩子練得過癮；為孩子們提供豐富多彩有趣味的動(dòng)漫片，強(qiáng)化孩子們的聽力訓(xùn)練。

通過這個(gè)計(jì)劃使孩子們?cè)趩⒚善诜忾]的情況下，可以在自然、愉悅的環(huán)境中掌握英語語言和認(rèn)知，更好地適應(yīng)未來的人生和社會(huì)生活環(huán)境。

幼兒英語早教動(dòng)漫教學(xué)計(jì)劃 篇9

幼兒英語早教動(dòng)漫教學(xué)計(jì)劃

背景介紹：

現(xiàn)今的社會(huì)，越來越注重英語教育，但是對(duì)于幼兒來說，其英語教育層次和手段，相對(duì)于其他年齡段的兒童較為匱乏。為此，越來越多的家庭和幼兒教育機(jī)構(gòu)開始將課程、教育工具、游戲等資源與動(dòng)漫結(jié)合來提高英語學(xué)習(xí)的興趣和效果。因此，本文將介紹一種幼兒英語早教動(dòng)漫教學(xué)計(jì)劃。

任務(wù)描述：

1. 教學(xué)目的

本計(jì)劃旨在通過多元化、趣味性、個(gè)性化的教學(xué)方式，提供一種新穎的幼兒英語教育方案，讓幼兒在母語教育的同時(shí)，也具備一個(gè)優(yōu)秀的英語語言基礎(chǔ)，為未來繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、研究英語奠定基礎(chǔ)。

2. 教學(xué)方案

（1）教學(xué)原則

本計(jì)劃的教學(xué)原則是"以兒童為本、趣味性、實(shí)踐性、啟發(fā)性和個(gè)性化"。目的是要激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，通過觀看動(dòng)漫和游戲等形式的學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒的交際能力和語言表達(dá)能力。

（2）課程設(shè)置

本計(jì)劃的課程設(shè)置包括三個(gè)模塊，即：“故事闖關(guān)”，“口語練習(xí)”和“閱讀打卡”。

1）故事闖關(guān)：通過動(dòng)畫片來展現(xiàn)不同的生活場景，吸引幼兒的興趣，提高其外語學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。每個(gè)故事闖關(guān)都包括由三個(gè)故事環(huán)節(jié)組成，每個(gè)環(huán)節(jié)都面向不同難度CCRF水平的幼兒，是一個(gè)非常靈活的英語學(xué)習(xí)交互形式。

2）口語練習(xí)：為學(xué)前兒童提供與英語外教Penny口語學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。與外教Penny教練的溝通，有助于幼兒樹立自信，突破話語障礙。

3) 閱讀打卡：通過精選的原版英語書籍，幼兒可以感受到英語閱讀的好處，提升聽說讀寫全面語言素養(yǎng)。通過閱讀精選書籍，激發(fā)幼兒英語興趣，同時(shí)也可以養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

（3）教學(xué)資源

結(jié)合現(xiàn)代“互聯(lián)網(wǎng)+” 的思路，本計(jì)劃通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等方式向家長和幼兒提供在線學(xué)習(xí)資源，包括教師授課視頻、學(xué)習(xí)資料、習(xí)題練習(xí)等。此外還提供“異地在線”課程服務(wù)。

（4）評(píng)價(jià)體系

本計(jì)劃通過反饋機(jī)制、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、教師主觀評(píng)價(jià)等多元評(píng)價(jià)體系來體現(xiàn)幼兒在英語學(xué)習(xí)方面的進(jìn)步情況。其中的評(píng)估內(nèi)容涵蓋課堂表現(xiàn)、口語表達(dá)、閱讀能力和書寫能力等。

心得體會(huì)：

在我看來，將動(dòng)漫與英語教育相結(jié)合是一種非常好的教育方式。動(dòng)漫讓幼兒更容易接受所學(xué)知識(shí)；更重要的是，其栩栩如生的形象和生動(dòng)有趣的故事，不僅能激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，更在某種程度上提高了其記憶力和學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，在這個(gè)“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)也可以更加便捷地向廣大家長和幼兒提供優(yōu)質(zhì)英語課程。

當(dāng)然，“動(dòng)漫英語教育”不是一個(gè)獨(dú)立的教育體系，它需要像本計(jì)劃一樣，結(jié)合多種教育資源，包括英語外教輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料等等，才能更好地完成幼兒英語普及教育的任務(wù)。

幼兒英語早教動(dòng)漫教學(xué)計(jì)劃 篇10

幼兒英語早教動(dòng)漫教學(xué)計(jì)劃

隨著全球化的不斷深入以及國家之間的經(jīng)濟(jì)、文化、教育交流的不斷增多，英語作為世界上最通用的語言之一，正在被廣泛地接受和使用。因此，早期英語教育已成為當(dāng)今社會(huì)的一項(xiàng)趨勢和潮流，備受關(guān)注。通過幼兒英語早教動(dòng)漫教學(xué)計(jì)劃，可以為孩子們打好英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，增強(qiáng)其英語交際能力，為孩子們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中奠定堅(jiān)實(shí)的英語基礎(chǔ)。

一、項(xiàng)目背景

英語課程作為幼兒園教學(xué)的一部分，是促進(jìn)幼兒對(duì)多樣性的認(rèn)知、發(fā)展語言能力和提高溝通能力非常重要的一項(xiàng)內(nèi)容。盡管許多幼兒園現(xiàn)在都已經(jīng)引入了英語課程，并且孩子們可以通過網(wǎng)絡(luò)、電視等渠道進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，但在教學(xué)方法上卻存在著一些問題。例如，老師的英語水平不夠高、缺乏互動(dòng)、英語課程單調(diào)無趣等。這些問題導(dǎo)致了幼兒的英語學(xué)習(xí)興趣不高，效果不盡如人意。

為了解決上述問題，本項(xiàng)目提出了幼兒英語早教動(dòng)漫教學(xué)計(jì)劃，即在幼兒園課程中加入豐富多彩、有趣的英語動(dòng)漫教學(xué)內(nèi)容，以激發(fā)幼兒學(xué)英語的興趣和熱情。

二、項(xiàng)目目標(biāo)

通過此項(xiàng)目，提高幼兒園的英語教學(xué)質(zhì)量，從而實(shí)現(xiàn)以下幾個(gè)目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒的英語學(xué)習(xí)興趣和熱情，提高其英語口語表達(dá)能力。

2.增強(qiáng)幼兒的英語聽、說、讀、寫能力，在閱讀、寫作及聽力方面達(dá)到一定程度。

3.提高教師的英語教學(xué)水平和教學(xué)方法，增加英語教學(xué)的互動(dòng)性和趣味性。

三、項(xiàng)目內(nèi)容

1.動(dòng)畫片基礎(chǔ)英語教育

通過播放有趣的英語動(dòng)畫片，在幼兒的腦海中植入英語語言知識(shí)，提高他們的英語聽力和認(rèn)知能力。

2.英語音樂、游戲、故事

在英語教學(xué)過程中穿插英語音樂、游戲、故事等，通過多種方式來加深孩子們對(duì)英語語言的理解和記憶。

3.英語角

在每周固定的時(shí)間內(nèi)設(shè)立英語角，邀請(qǐng)有自信和發(fā)音準(zhǔn)確的英語老師或志愿者來與孩子們交流，增強(qiáng)孩子們的英語口語表達(dá)能力。

四、項(xiàng)目落實(shí)

1.確立干部責(zé)任

由園長任命英語教育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確教學(xué)目標(biāo)，以及每個(gè)干部的責(zé)任范圍和工作計(jì)劃。

2.民主決策

與家長和老師合作，共同決定英語教育項(xiàng)目的具體舉措，以及如何量化評(píng)價(jià)孩子們的英語教學(xué)成果。

3.師資培訓(xùn)

該項(xiàng)目需要老師能夠較好地掌握英語教學(xué)方法，因此需要組織幼兒園英語教育的學(xué)術(shù)培訓(xùn)，提高教師的英語授課能力。

4.資源整合

通過收集、整合幼兒英語教育的各種資源，如各種英語動(dòng)畫片，英語故事、英語游戲等，為英語教育項(xiàng)目提供豐富的教學(xué)素材。

五、項(xiàng)目成果

1.孩子們的英語水平顯著提高，學(xué)習(xí)興趣大增。

2.學(xué)生的英語詞匯量和基本語法知識(shí)掌握程度有了很大的提升。

3.英語教育帶動(dòng)了老師教育水平的提高。在這個(gè)過程中，也促進(jìn)了幼兒園對(duì)于英語教育的注重，使英語教育成為幼兒園教育的一個(gè)重要部分。

在幼兒英語早教動(dòng)漫教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施過程中，需要全員付出，細(xì)心安排教育方式，精心選擇教育資源，并不斷地完善教育評(píng)價(jià)機(jī)制和工作內(nèi)容。相信通過這個(gè)計(jì)劃的實(shí)施，孩子們的英語學(xué)習(xí)將會(huì)獲得更加有力的支持，學(xué)習(xí)效果將會(huì)更加顯著，英語教育質(zhì)量也將會(huì)得到持續(xù)提高。

幼兒英語早教動(dòng)漫教學(xué)計(jì)劃 篇11

幼兒英語早教動(dòng)漫教學(xué)計(jì)劃

隨著現(xiàn)代社會(huì)的迅速變化，人們對(duì)事物的需求也越來越多元化。對(duì)于幼兒英語早教這樣一個(gè)越來越受到家長們和社會(huì)關(guān)注的話題，我們應(yīng)該采取什么樣的教學(xué)方式來幫助幼兒逐步掌握英語呢？在這里，為了更好地幫助幼兒進(jìn)行英語早教教育，我設(shè)計(jì)了一種全新的幼兒英語早教動(dòng)漫教學(xué)計(jì)劃。

一、主題介紹

1.1 計(jì)劃目的

本計(jì)劃旨在通過給予幼兒更多的語言輸入和語言模仿機(jī)會(huì)，引導(dǎo)孩子興趣，提高英語聽說能力，為孩子們未來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的語言基礎(chǔ)。同時(shí)，通過動(dòng)漫元素的引入，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)對(duì)英語學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和想象力。

1.2 計(jì)劃特點(diǎn)

（1）以動(dòng)漫為主要教學(xué)元素，營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，吸引幼兒的注意力。

（2）從幼兒最基本的聽說開始，逐漸循序漸進(jìn)地激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，提高幼兒英語聽說能力，并開發(fā)孩子的閱讀和寫作能力。

（3）將學(xué)習(xí)內(nèi)容分為生活常用語、故事趣味及文化常識(shí)等模塊，多角度、多層面地激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

（4）通過互動(dòng)性強(qiáng)、參與性廣的學(xué)習(xí)形式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和能動(dòng)性，增強(qiáng)孩子的口語表達(dá)與交際能力。

二、計(jì)劃實(shí)施方案

2.1 教學(xué)內(nèi)容設(shè)置

為了讓幼兒更好地學(xué)習(xí)英語，教學(xué)內(nèi)容設(shè)置如下：

（1）生活常用語模塊：學(xué)習(xí)幼兒生活中最簡單、最常用的英語，包括問候、介紹、感謝、道歉及購物、用餐、游戲等實(shí)用語言。

（2）故事趣味模塊：以幼兒喜愛的動(dòng)漫片段為“外部刺激”，讓幼兒在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)并掌握基本的英語表達(dá)能力。

（3）文化常識(shí)模塊：介紹英國文化、習(xí)俗、傳統(tǒng)食品等知識(shí)，讓幼兒在學(xué)好英語的同時(shí)，了解更多的外國文化常識(shí)。

2.2 教學(xué)方法

（1）學(xué)習(xí)方式：本計(jì)劃融入了動(dòng)漫元素，采用故事、游戲、模擬情景等多種多樣的學(xué)習(xí)方式，吸引孩子的學(xué)習(xí)興趣，并增強(qiáng)幼兒的參與性和互動(dòng)性。

（2）技術(shù)支持：本計(jì)劃還將采用視頻、音頻、游戲、圖片、幻燈片和講解等方式，給孩子們提供多樣化、實(shí)用性強(qiáng)的學(xué)習(xí)資源，加強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)效果。

（3）互動(dòng)性：通過幼兒討論、角色扮演、模擬情景等互動(dòng)形式，增強(qiáng)幼兒表達(dá)能力和英語交流能力，提高幼兒的聽說水平。

2.3 教學(xué)安排（實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng) SXw9.cOM）

為了確保幼兒英語早教計(jì)劃的實(shí)施，我們需要以下幾個(gè)方面的保障：

（1）教學(xué)時(shí)間：每周安排一至兩次，每次40到60分鐘。

（2）教學(xué)教具：電視、音響等。

（3）教學(xué)環(huán)境：課程場地應(yīng)選在安全、舒適、有活力的環(huán)境中，最好是靠近幼兒園和學(xué)生家庭的地方。

（4）教學(xué)人員：由專業(yè)教育機(jī)構(gòu)的教師進(jìn)行教授，教師應(yīng)具有一定的英語語言能力和幼兒教育基礎(chǔ)。

（5）教育目標(biāo)：本計(jì)劃的教育目標(biāo)是讓孩子們盡快、輕松地學(xué)習(xí)英語，逐漸提高他們的聽說能力和語言應(yīng)用能力。

三、計(jì)劃效果評(píng)價(jià)

3.1 教學(xué)方法評(píng)價(jià)

（1）動(dòng)漫元素的引入，增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高幼兒的參與度和互動(dòng)性。

（2）多種多樣的學(xué)習(xí)方式，可以更好地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)積極性和英語說話能力。

（3）通過不同的教學(xué)模塊，讓學(xué)生更全面地了解英語，并在語言應(yīng)用方面有所提高。

3.2 教學(xué)效果評(píng)價(jià)

（1）學(xué)生的語言聽力和表達(dá)能力有所提高。

（2）學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)更加活躍、積極。

（3）整個(gè)教育過程使幼兒對(duì)英語產(chǎn)生了更濃厚的興趣。

3.3 教學(xué)管理與改進(jìn)評(píng)價(jià)

（1）維護(hù)教學(xué)管理有序，并不斷對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)和改進(jìn)，保持教育過程的標(biāo)準(zhǔn)化和高效性。

（2）豐富教學(xué)內(nèi)容，保持教育過程的新穎性和趣味性，使幼兒對(duì)英語教育的學(xué)習(xí)材料和教學(xué)方法產(chǎn)生感性認(rèn)識(shí)。

（3）定期對(duì)計(jì)劃進(jìn)行評(píng)價(jià)，根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)反饋、家長和教師的建議，不斷對(duì)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，保證計(jì)劃在教育質(zhì)量和教育效果方面大幅提高。

結(jié)語

本計(jì)劃清晰明了、規(guī)范完備，旨在通過寓教于樂的方式，引導(dǎo)孩子們擺脫傳統(tǒng)英語教育中激勵(lì)不足、單調(diào)無味的問題，進(jìn)而提高孩子們的學(xué)習(xí)積極性和英語水平。在未來的實(shí)踐過程中，我們將不斷總結(jié)和改進(jìn)，使計(jì)劃更好地為幼兒的學(xué)習(xí)做好服務(wù)。

幼兒英語早教動(dòng)漫教學(xué)計(jì)劃 篇12

幼兒英語早教動(dòng)漫教學(xué)計(jì)劃

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，英語已經(jīng)成為必修課了，對(duì)于我們的下一代而言，早期接觸英語的重要性不可否認(rèn)。那么如何讓幼兒英語教育更加生動(dòng)呢？幼兒英語早教動(dòng)漫教學(xué)計(jì)劃應(yīng)運(yùn)而生。本文將從幼兒英語早教動(dòng)漫教學(xué)計(jì)劃的意義入手，分析優(yōu)點(diǎn)，提出實(shí)施措施，同時(shí)也要注意一些潛在的問題。

一、幼兒英語早教動(dòng)漫教學(xué)計(jì)劃的意義

1. 常規(guī)教學(xué)存在的問題

目前，許多幼兒英語教學(xué)機(jī)構(gòu)采用的方法主要是朗讀和復(fù)述。這種傳統(tǒng)的教學(xué)方式可能使孩子們的興趣大打折扣，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)成效。話說，孩子們正處于好奇心旺盛、興趣愛好豐富的年齡段，我們也應(yīng)該著手做一些針對(duì)他們年齡特點(diǎn)的英語教育。

2. 動(dòng)漫教學(xué)方式的優(yōu)點(diǎn)

動(dòng)漫教學(xué)是近年來比較流行的教學(xué)方式，其最大優(yōu)點(diǎn)就是趣味性強(qiáng)，便于讓孩子們產(chǎn)生興趣，并且能夠輕松達(dá)到啟蒙教育的目的，讓幼兒對(duì)英語有初步的了解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，該種方式也可以讓幼兒在輕松、愉快的氛圍下感受到英語的樂趣，培養(yǎng)語感和興趣，并且還能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。

二、幼兒英語早教動(dòng)漫教學(xué)計(jì)劃的具體措施

1. 選取優(yōu)質(zhì)動(dòng)漫資源

幼兒英語早教動(dòng)漫教學(xué)計(jì)劃的成功與否與所使用的動(dòng)漫資源的質(zhì)量息息相關(guān)。要讓孩子們?cè)谟^看過程中學(xué)到更多的英語知識(shí)，動(dòng)漫必須具有一定的教育性。如果您無法分辨優(yōu)質(zhì)動(dòng)漫和普通動(dòng)漫，請(qǐng)找專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行選取。

2. 制定針對(duì)性教學(xué)計(jì)劃

不同年齡段的幼兒對(duì)英語接觸的程度也是不一樣的，需要針對(duì)性地制定相應(yīng)教學(xué)計(jì)劃。根據(jù)幼兒的年齡水平、英語基礎(chǔ)等條件，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)難度和課程內(nèi)容，以確保教學(xué)效果。

3. 將動(dòng)漫教學(xué)與故事教學(xué)相結(jié)合

眾所周知，故事是幼兒這一年齡段的一大愛好，我們可以將英語動(dòng)漫教學(xué)輕松與故事教學(xué)結(jié)合起來，以這種方式對(duì)年齡較小的幼兒進(jìn)行英語啟蒙教育，讓他們?cè)谟淇斓姆諊凶匀欢坏貙W(xué)會(huì)英語。

三、值得注意的問題

1. 切勿過度沉迷。

適度的接觸動(dòng)漫教育對(duì)孩子們的英語啟蒙是有益的，但國外也有一些例子表明，過度接觸動(dòng)漫教育對(duì)孩子的身心健康可能有一定的影響。因此，我們需要適度控制孩子們的動(dòng)漫觀看時(shí)間，避免影響到他們的生活和學(xué)習(xí)。

2. 關(guān)注教學(xué)效果。

雖然動(dòng)漫教學(xué)的方式生動(dòng)可愛，但是最終是否達(dá)到預(yù)期的效果，我們也不能忽視。因此，在教學(xué)過程中，我們需要關(guān)注教學(xué)效果，看孩子們學(xué)習(xí)的成果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)效果。

結(jié)語

通過幼兒英語早教動(dòng)漫教學(xué)計(jì)劃，我們可以讓幼兒們?cè)谳p松、愉快的氛圍中學(xué)會(huì)英語，培養(yǎng)語感和興趣，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。在此過程中，我們同樣需要注意一些問題，以確保孩子們得到更好的教育。

幼兒英語早教動(dòng)漫教學(xué)計(jì)劃 篇13

幼兒英語早教動(dòng)漫教學(xué)計(jì)劃

隨著全球化的發(fā)展和國家內(nèi)外交往的加強(qiáng)，英語已成為全球通用語言之一。因此，英語學(xué)習(xí)已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的一部分。早期的英語學(xué)習(xí)是一項(xiàng)重要的任務(wù)。對(duì)于幼兒來說，英語是一個(gè)新的語言，需要他們花費(fèi)大量的時(shí)間和精力學(xué)習(xí)。針對(duì)幼兒英語早教教學(xué)，幼兒英語早教動(dòng)漫教學(xué)計(jì)劃應(yīng)運(yùn)而生。

幼兒英語早教動(dòng)漫教學(xué)計(jì)劃是一種新型的幼兒英語教育模式，是以動(dòng)漫為主要教學(xué)形式的早期英語學(xué)習(xí)方式。它是一種結(jié)合視覺和聽覺的教學(xué)方式，能夠讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)英語，從而達(dá)到提升幼兒英語水平的目的。

英語動(dòng)漫是幼兒最喜歡的教育資源，英語學(xué)習(xí)動(dòng)畫片具有語音簡潔、圖片生動(dòng)、情節(jié)有趣、音樂活潑等特點(diǎn)，很容易引起幼兒的注意，讓幼兒對(duì)英語產(chǎn)生濃厚的興趣。因此，我們可以通過英語動(dòng)畫片來吸引幼兒，促進(jìn)幼兒的英語學(xué)習(xí)。

針對(duì)幼兒的語言認(rèn)知特點(diǎn)以及英語語言學(xué)習(xí)規(guī)律，我們?cè)O(shè)計(jì)了一套幼兒英語早教動(dòng)漫教學(xué)計(jì)劃。首先，我們選擇了適合幼兒的動(dòng)漫形式，利用豐富的畫面、音樂和配音資源，讓幼兒感受到英語的神奇和魅力。其次，我們分別從單詞、句型和語法三個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)。對(duì)于單詞教學(xué)，我們采用生動(dòng)的圖片及配音方式，幫助幼兒迅速記憶英語單詞。對(duì)于句型教學(xué)，我們將語言運(yùn)用在生活場景中，讓幼兒從日常生活中學(xué)習(xí)英語。對(duì)于語法教學(xué)，我們則從簡單到復(fù)雜，通過不同課程的教學(xué)設(shè)計(jì)，幫助幼兒掌握英語語法的基本規(guī)律。

采用幼兒英語早教動(dòng)漫教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行英語學(xué)習(xí)不僅可以提高英語水平，同時(shí)也可以促進(jìn)幼兒的認(rèn)知和智力發(fā)展。在動(dòng)畫的幫助下，幼兒可以更好地感受到語言的優(yōu)美及幸福感，同時(shí)也可以訓(xùn)練幼兒的審美、想象、記憶、注意力等天賦特質(zhì)，以便更好地發(fā)展幼兒的思維能力。

總之，幼兒英語早教動(dòng)漫教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，將對(duì)提高幼兒英語水平，開發(fā)幼兒潛能，提高幼兒的綜合素質(zhì)等都將起到積極的推動(dòng)作用。我們相信，在這個(gè)美好的階段里，孩子的英語之路必將越走越精彩！

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幼兒英語教師學(xué)習(xí)計(jì)劃（推薦十一篇）

日子如同白駒過隙，新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)向我們走來，我們要好好計(jì)劃今后的教育教學(xué)方法。怎樣寫教學(xué)計(jì)劃才更能吸引眼球呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園英語學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒英語教師學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

當(dāng)今的教育飛速發(fā)展，幼兒教育又受到了國家和社會(huì)的高度重視，作為幼兒教師更應(yīng)抓緊學(xué)習(xí)，跟上時(shí)代的步伐，全面提升自己的教育思想、教育理念和文化知識(shí)水平，促進(jìn)自己專業(yè)發(fā)展，增長自己的見識(shí)，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。很榮幸我園為我提供了這次骨干教師培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，希望通過在專家的引領(lǐng)下，使自己在各個(gè)方面全方位的得到提升和發(fā)展，通過參加理論學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、參與式培訓(xùn)、觀摩研討活動(dòng)及時(shí)吸收新信息、反省自我、提升自我。在實(shí)踐與反思中不斷提高自我思考、自我反思、自我判斷、自我分析能力，不斷調(diào)整教學(xué)實(shí)踐過程。向?qū)W習(xí)型，研究型，專家型教師發(fā)展。為此，從以下幾方面制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、積極參加市級(jí)骨干教師的培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平。準(zhǔn)確把握學(xué)前教育規(guī)律和幼兒身心發(fā)展規(guī)律，能夠設(shè)計(jì)并組織符合幼兒發(fā)展水平的活動(dòng)，具有觀察幼兒學(xué)習(xí)狀態(tài)與發(fā)展水平的能力，注重組織活動(dòng)的系統(tǒng)性，邏輯性，提高自己，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。

2、通過觀摩活動(dòng)，在專家的引領(lǐng)下重點(diǎn)學(xué)會(huì)多方位的觀察幼兒學(xué)習(xí)及教師教學(xué)情況。學(xué)會(huì)不斷的反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，敢于題出問題，通過同伴間的研究學(xué)習(xí)，找出解決問題的方法，提高自己的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、形成先進(jìn)的教學(xué)思想和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3、參與課題《提高教師與家長溝通策略有效性的研究》，與小組老師們一起收集材料，積極撰寫課題報(bào)告。

4、自覺加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，深刻理解《綱要》精神，每月讀一本書籍，及時(shí)撰寫讀書筆記。及時(shí)與大家交流體會(huì)，不斷提高自身素養(yǎng)。

二、階段學(xué)習(xí)計(jì)劃

3月份：積極參加培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，掌握多視角觀察幼兒及教師教育教學(xué)的方法。學(xué)會(huì)課題報(bào)告的選題及撰寫。并在園里與老師共享，進(jìn)行研討，將所學(xué)到的新理念運(yùn)用到自己的教育教學(xué)活動(dòng)中去；每周六、日抓緊進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，每月讀完一本書籍，撰寫一篇讀書筆記。

4月份：科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行選擇性學(xué)習(xí)，一本好書可以讓人獲益匪淺，我將多讀與教育有關(guān)的理論書籍，認(rèn)真做好讀書摘錄，還要隨時(shí)關(guān)注《幼兒教育》、《早期教育》等幼教雜志，增長自己的知識(shí)寶庫。關(guān)注一切與教育有關(guān)的信息。擴(kuò)充自己的視野。其次：多看一些幼教的案例分析，結(jié)合自己的教學(xué)思路認(rèn)真思考，與有經(jīng)驗(yàn)的老師探討，提出自己的見解，把好的見解整理起來結(jié)合到平日的活動(dòng)中。只有在不斷的學(xué)習(xí)生活中，我們才能不斷的充實(shí)著我們自己。在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中去感受快樂，讓自己的明天更美好；每周六、日抓緊進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，每月讀完一本書籍，撰寫一篇讀書筆記

5月份：參與撰寫《提高教師與家長溝通策略有效性的研究》課題報(bào)告，通過這次的課題研究，提高自己的業(yè)務(wù)水平。使自己向?qū)W習(xí)型，研究型，專家型教師發(fā)展；每周六、日抓緊進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，每月讀完一本書籍，撰寫一篇讀書筆記。

6月份：積極撰寫學(xué)習(xí)感悟，與大家共分享；每周六、日抓緊進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，每月讀完一本書籍，撰寫一篇讀書筆記。

定期多總結(jié)自己的學(xué)習(xí)體會(huì)工作，不斷為今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。希望在專家和前輩老師的幫助下，使自己早日茁壯成長起來，為成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師而努力！

幼兒英語教師學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以黨的“十八大”思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的“十八屆五中”全會(huì)精神，緊緊圍繞幼兒園的發(fā)展規(guī)劃，緊密結(jié)合教職工的思想和工作實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的“十八大”和“十八屆五中”全會(huì)精神，領(lǐng)悟宗旨，解放思想，更細(xì)理念，不斷提高政治素養(yǎng)，為推進(jìn)素質(zhì)教育改革，辦好人民滿意教育，做出的貢獻(xiàn)。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

１、深入學(xué)習(xí)黨的“十八大”和“十八屆”五中全會(huì)精神，努力將思想與行動(dòng)統(tǒng)一起來，采取讀報(bào)告原文，分章節(jié)學(xué)習(xí)，交流研討形式進(jìn)行，使教職工深入理解“十八大”精神實(shí)質(zhì)，并切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中去。

２、認(rèn)真學(xué)習(xí)國家各類教育法律、法規(guī)，提高廣大教職工的法治意識(shí)，樹立“依法治園、依法執(zhí)教”的思想，自覺維護(hù)教職工自身與幼兒的合法權(quán)益。

３、繼續(xù)開展師德師風(fēng)建設(shè)，注重師德內(nèi)涵建設(shè)，拓展師德建設(shè)的載體。

４、認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)行政部門頒發(fā)的有關(guān)文件精神。

三、學(xué)習(xí)形式：

采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)，專題研討、網(wǎng)上論壇等方式，提高政治學(xué)習(xí)效率和效果。

四、學(xué)習(xí)要求及措施：

１、提高思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺性和主動(dòng)性，做到認(rèn)真學(xué)，深領(lǐng)悟，學(xué)有所用，落到實(shí)處。

２、注意理論聯(lián)系實(shí)際，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。把學(xué)習(xí)理論同指導(dǎo)實(shí)際工作相結(jié)合，做到學(xué)有所思，以理論指導(dǎo)實(shí)際工作。

３、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子做到帶頭學(xué)習(xí)，聯(lián)系實(shí)際，積極引導(dǎo)，為提高學(xué)習(xí)實(shí)效盡職盡責(zé)，并督促教師積極、準(zhǔn)時(shí)參加，并及時(shí)做好筆記。

４、全園教職工，必須堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極發(fā)言，付諸行動(dòng)，進(jìn)一步提高自己的政治素養(yǎng)和思想覺悟。

５、堅(jiān)持不斷完善學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)規(guī)范性，做到時(shí)間、內(nèi)容、人員三落實(shí)，要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)考勤制度和請(qǐng)假制度。

幼兒英語教師學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

本學(xué)期由我擔(dān)任大班的英語教學(xué)，對(duì)于我班幼兒來說，沒有一點(diǎn)英語基礎(chǔ)，為此我們將采用游戲教學(xué)法來提高他們對(duì)英語的興趣。在本學(xué)期的英語教學(xué)中，我有以下計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，全面貫徹黨的教育方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的精神，采用符合學(xué)生年齡、心理特征和語言規(guī)律的教學(xué)方法。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、先培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)英語的興趣，并能注意英語的正確發(fā)音。

2、培養(yǎng)每一個(gè)幼兒自由運(yùn)用英語的習(xí)慣。如：同老師和朋友打招呼運(yùn)用“Hello！/Goodmorning！/Howareyou？……”這些簡單的日?？谡Z。

3、每個(gè)幼兒都有一個(gè)英文名，在英語課本上寫著他們的英文名字，并懂得用英語自我介紹。

4、培養(yǎng)幼兒能夠運(yùn)用所學(xué)的英文對(duì)話、單詞、英文兒歌、故事，在生活中和同伴、父母，老師進(jìn)行交流。見到外來的老師，可主動(dòng)打招呼：Helloteacher。

三、重點(diǎn)工作

1、認(rèn)真鉆研教材，改進(jìn)教法，堅(jiān)持每備課。

2、繼續(xù)做好幼小學(xué)的銜接，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

3、注意傳授知識(shí)與及時(shí)評(píng)價(jià)相結(jié)合

4、注意課內(nèi)操練和課外積累相結(jié)合，繼續(xù)抓好課間口語操練，

四、措施

1、每周背誦一課個(gè)的對(duì)話。

2、每周記3—5個(gè)生詞。

3、每周背誦周的日常用語

3、兩周會(huì)唱一首英文歌曲。

4、每天早讀英語。

5、堅(jiān)持每日上英語課評(píng)“英語小明星”評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，讓進(jìn)步的幼兒體會(huì)到成就感，讓落后的幼兒爭取向上。

6、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行多溝通，多講些關(guān)于有趣英文的故事給他聽，讓他們品味學(xué)習(xí)英語的快樂。

7、注重學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

五、建議

每天早操前全體幼兒聽廣播翻譯簡單的日?？谡Z“HelloGoodmorning/afternoon/evening。/Howareyou？/Fine。Thankyou.這樣不w僅啟發(fā)小朋友們對(duì)英語的興趣，而且讓全園充滿英語的氣氛。

幼兒英語教師學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

愛每一個(gè)孩子是我們老師的職責(zé)。用心去呵護(hù)每一個(gè)孩子是我們的責(zé)任，我們衷心的希望：讓他們?cè)诿篮玫沫h(huán)境下快樂的學(xué)習(xí)、快樂的成長。未來的道路還很長，我們還要不斷的努力去把我們的工作做的更完美、更完善。因?yàn)槲抑溃哼@個(gè)世界上沒有，只有更好!

以下是我下學(xué)期的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，有不到之處還望領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評(píng)指正。

1、提高自身的水平

首先我將認(rèn)真細(xì)心耐心的對(duì)待每個(gè)孩子，讓幼兒體會(huì)到幼兒園也是他們的家，讓孩子們喜歡來幼兒園，讓孩子明白老師向媽媽一樣愛護(hù)著他們。其次我的理論水平不高，不敢暢談自己的想法。我希望在在下半年的工作中能多一些機(jī)會(huì)好好鍛煉一下自己。依次提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，熟讀理論綱要并結(jié)合教材，準(zhǔn)備好活動(dòng)及教具。再次多參加公開活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)結(jié)合自身情況做好分析。最后利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，利用PPT、投影儀讓幼兒觀察到"活的"知識(shí)，光對(duì)著書本會(huì)讓幼兒厭煩，借助現(xiàn)代化設(shè)備可以提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

2、合作的精神

教師之間協(xié)調(diào)一致，緊密配合班長的一切工作，不僅注意言傳身教，而且主動(dòng)的配合與協(xié)助班長開展一系列的主題活動(dòng)，做到隨時(shí)隨地有效地將教學(xué)活動(dòng)有效的開展。做到工作的有始有終。于此，在家長工作方面我也會(huì)全力配合班長做好每一位家長朋友的工作，爭取做到讓每一位家長滿意。

3、知識(shí)方面

知識(shí)是我們學(xué)習(xí)的源泉，如果沒有充分的知識(shí)做后盾，那么我們就不可能在把信息帶給孩子。所以我們來時(shí)要不斷的充實(shí)自己。我們要首先做到勤于閱讀：一本好書可以讓人獲益匪淺，我將多讀與教育有關(guān)的理論書籍，認(rèn)真做好讀書摘錄，還要隨時(shí)關(guān)注《幼兒教育》、《早期教育》等幼教雜志，增長自己的知識(shí)寶庫)。關(guān)注一切與教育有關(guān)的信息。擴(kuò)充自己的視野。其次：多看一些幼教的案例分析，結(jié)合自己的教學(xué)思路認(rèn)真思考，與有經(jīng)驗(yàn)的老師探討，提出自己的見解，把好的見解整理起來結(jié)合到平日的課堂中。只有在不斷的學(xué)習(xí)生活中，我們才能不斷的充實(shí)著我們自己。在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中去感受快樂，讓自己的明天更美好。

4、家長工作

孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。我們會(huì)及時(shí)把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長，積極與家長聯(lián)系，及時(shí)反應(yīng)出現(xiàn)的問題，使家長了解情況，以便雙方配合輔導(dǎo)，配合幫助孩子更好的進(jìn)步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個(gè)孩子。在此方面，班長董老師給予了我很多建議和幫助。通過傾聽董老師與家長的交談及經(jīng)驗(yàn)的累積，我漸漸的學(xué)會(huì)了一些家長溝通的方法技巧。從不敢說到主動(dòng)交流，從不知道如何溝通到積極主動(dòng)的向家長反應(yīng)情況。我的努力同時(shí)得到了家長朋友的認(rèn)可，他們也把我們當(dāng)成自己的朋友。為使家長更了解幼兒園工作，我們每學(xué)期召開1~2次家長會(huì)，向家長介紹本學(xué)工作安排及孩子易出現(xiàn)的情況，請(qǐng)家長注意配合。在家長開放日，班里還組織家長觀摩課堂，親子互動(dòng)。使家長更進(jìn)一步的感受幼兒園生活情況，了解孩子在各方面的能力表現(xiàn)。

我們所做的一切都只為孩子有一個(gè)更好的成長環(huán)境，用我們的雙手為他們打造一個(gè)美好的明天。讓他們?cè)陉柟獾你逶∠伦聣训某砷L。今天我們一點(diǎn)一滴的付出，明天你將會(huì)看到東方的希望之光!

幼兒英語教師學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

幼兒期英語教學(xué)以培養(yǎng)興趣為主，創(chuàng)設(shè)適宜的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，利用多形式多通道讓幼兒接觸英語，在豐富的游戲情景中結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)，力求使幼兒沒有任何負(fù)擔(dān)的愉快情緒下，學(xué)會(huì)豐富的英語詞匯，掌握簡單的日常用語，養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，為今后的提高學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。英語教學(xué)面向全體幼兒，使每一個(gè)幼兒通過英語教學(xué)都能在原有基礎(chǔ)上不同程度地有所收獲和提高。

我園進(jìn)行全面鋪開英語教學(xué)四年有多了，由于小班、班幼兒年齡比較小，接受能力較差，但經(jīng)過一個(gè)學(xué)期以來，幼兒對(duì)英語產(chǎn)生了濃厚的興趣，剛開始接觸英語時(shí)，有很多幼兒不愿開口，也不愿意投入游戲，但逐漸上英語課已成為一種習(xí)慣，聽、說和理解能力也提高了很多；而大班幼兒年齡較大，接受能力也比較強(qiáng)，通過游戲、實(shí)物、情景表演等等，幼兒很快就能理解所學(xué)的英語，但總覺得總體效果不太明顯，必須尋找原因，制定好計(jì)劃。

創(chuàng)設(shè)良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)幼兒英語發(fā)音和英語活動(dòng)興趣，通過英語教育促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，使英語活動(dòng)貫穿幼兒一日生活中，激發(fā)幼兒濃厚的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。日常交往中發(fā)

展幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用英語的能力和技能，獲得對(duì)英語活動(dòng)的.敏感性。幼兒在日常生活中能主動(dòng)說英語，而且能成為一種習(xí)慣。

口語是日常交際的重要方面，也是培養(yǎng)幼兒語感的重要途徑，在日常生活中老師要起帶頭作用，在幼兒一天生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)要加插英語口語，并通過語言個(gè)形體使幼兒明白，從而逐漸提高幼兒的口語能力。

讓英語區(qū)角的最終目的便是通過創(chuàng)設(shè)有趣的、豐富的環(huán)境讓幼兒在快樂游戲中學(xué)習(xí)，發(fā)揮其教育性、學(xué)習(xí)性的功能。

老師要充分利用英語角資源，師生間進(jìn)行口語交流，老師可以制作各種類型風(fēng)格的卡通人物的英文名字卡片，吸引幼兒的興趣。

1、有目的有計(jì)劃組織教師加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)培訓(xùn)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集有關(guān)信息資料，提高教學(xué)水平。

2、加強(qiáng)發(fā)音練習(xí)，多練多聽多問，組織老師進(jìn)行《日常口語測試》

3、組織公開觀摩活動(dòng)，做好課前準(zhǔn)備工作、活動(dòng)中的觀摩、活動(dòng)后的評(píng)課，點(diǎn)評(píng)中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及不足，及時(shí)改正。

英語工作具體要求：

1、教師每天接園都要要說：Goodmrning！早上好！放園時(shí)要求幼兒說：Good bye Teacher！老師再見！

2、各班老師每天利用手提式DVD播放英語光碟，幼兒進(jìn)行晨讀英語。

3、各班老師在進(jìn)行班級(jí)環(huán)境布置時(shí)結(jié)合雙語來創(chuàng)設(shè)

4、各班老師課前要做好準(zhǔn)備，安排好幼兒位置，派發(fā)英語書，課堂配合好英語老師，不擅自離開課室，需要放音樂的時(shí)候要做好配合工作。

5、每班每周評(píng)選英語“禮貌之星”，以激勵(lì)幼兒。

6、各班老師每周上好復(fù)習(xí)課

7、本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行對(duì)各班老師進(jìn)行吉的堡教材內(nèi)容和英語日?？谡Z培訓(xùn)。

8、各班老師要利用餐前餐后幫幼兒復(fù)習(xí)英語

9、學(xué)期末開展英語成果課展示給家長看。

幼兒英語教師學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

一、讀書目標(biāo)：

1、知識(shí)的提高：通過讀書讓自己成為更富有內(nèi)涵、修養(yǎng)的幼兒教師，讓自己的知識(shí)更富有、更充實(shí)。

2、思想的提高：在讀書中提高自己的思想境界。

3、能力的提高：在實(shí)際的教育教學(xué)中努力提高自己的教學(xué)能力。

二、讀書內(nèi)容：

1.學(xué)前教育理論學(xué)習(xí)：（3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南）

2、雜志：（特別文摘）

三、實(shí)施措施：

1、積極參加園內(nèi)組織的集體讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、充分利用業(yè)余時(shí)間，每天保證半小時(shí)的讀書時(shí)間，讓讀書成為自己每天生活節(jié)奏的一部分，讀書學(xué)習(xí)成為自己的一種需. 要。

3、讀書過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法，積極與老師們交流學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)中要多反思、多總結(jié)，認(rèn)真書寫讀書心得。

4、堅(jiān)持做好讀書筆記，摘錄教育教學(xué)中值得學(xué)習(xí)的知識(shí).

幼兒英語教師學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

一、指導(dǎo)思想

幼兒期英語教學(xué)以培養(yǎng)興趣為主，創(chuàng)設(shè)適宜的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，利用多形式多通道讓幼兒接觸英語，在豐富的游戲情景中結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)，力求使幼兒沒有任何負(fù)擔(dān)的愉快情緒下，學(xué)會(huì)豐富的英語詞匯，掌握簡單的日常用語，養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，為今后的提高學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，幼兒英語教研計(jì)劃。英語教學(xué)面向全體幼兒，使每一個(gè)幼兒通過英語教學(xué)都能在原有基礎(chǔ)上不同程度地有所收獲和提高。

二、英語教研的目標(biāo)：

幼兒英語教育的總目標(biāo)定位在：創(chuàng)設(shè)良好的英語教育環(huán)境，培養(yǎng)幼兒對(duì)英語發(fā)音和英語活動(dòng)的興趣，通過英語教育促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，使英語活動(dòng)貫穿于幼兒的一日活動(dòng)中，激發(fā)幼兒濃厚的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。日常交往中發(fā)展幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用英語的能力和技能，獲得對(duì)英語活動(dòng)的敏感性。

三、教研工作措施：

1、有目的有計(jì)劃的組織教師加強(qiáng)自身英語口語的學(xué)習(xí)，豐富關(guān)于幼兒英語教育的理論和教法，學(xué)法。

2、組織教師《英語日?？谡Z訓(xùn)練及測試》。

3、各班繼續(xù)堅(jiān)持早餐前的英語一日聽活動(dòng)

4、繼續(xù)堅(jiān)持早操英語小廣播(每周各班小朋友也有機(jī)會(huì)表現(xiàn)一次)

5、繼續(xù)每周星期二星期四做幼兒英語廣播體操

6、英語特長班

7、期末英語特長展示

8、六一英語節(jié)目編排

9、英語角的創(chuàng)設(shè)，讓孩子多說、多聽，工作計(jì)劃《幼兒英語教研計(jì)劃》。一日活動(dòng)中除了合理安排利用每次的英語教學(xué)時(shí)間外，教師注意在活動(dòng)中隨時(shí)提醒幼兒用會(huì)說的英語交流。

10、各班老師每月掌握一個(gè)英語小游戲(簡單口令動(dòng)作)

11、按計(jì)劃安排各班英語課

四、教研工作具體步驟安排：

2月：

(1)制定各年齡班的英語學(xué)期日常用語計(jì)劃。

(2)學(xué)習(xí)教師日常用語

(3)順利開展英語特長課

(4)游戲口令：英語課堂常規(guī)口令

3月：

(1)分班分段檢查教師及小小朋友的日常用語：早上好!你好!再見!

(2)繼續(xù)開展英語特長課

(3)游戲口令：跟我做方面的口令動(dòng)作

(4)繼續(xù)學(xué)習(xí)教師日常用語

4月：

(1)檢測教師及小朋友的日常用語：下午好!晚上好!對(duì)不起!

(2)繼續(xù)開展英語特長課

(3)游戲口令：表揚(yáng)方面的聽口令做動(dòng)作

(4)繼續(xù)學(xué)習(xí)教師日常用語

5月

(1) j檢測教師及小朋友的日常用語：謝謝你!不客氣!

(2)繼續(xù)開展英語特長課

(3)英語游戲：課堂常規(guī)

(4)繼續(xù)學(xué)習(xí)教師日常用語

(5)英語節(jié)目編排

6月;

(1)檢測教師及小朋友的日常用語：本期所學(xué)的所有常見日常用語

(2)繼續(xù)開展英語特長課

(3)英語特長展示

(4)復(fù)習(xí)教師日常用語

7月：

總復(fù)習(xí)及英語角的創(chuàng)設(shè)

幼兒英語教師學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

一、 情況分析

幼兒中班是我們這學(xué)期新接手的一個(gè)新班，本班幼兒12名，其中男孩3名，女孩9名。通過與原任老師和家長的溝通，我們對(duì)本班幼兒的基本情況有了一定的了解，一周來，我們也注意主動(dòng)地去接觸每一個(gè)孩子，與孩子交談，盡量地掌握了每個(gè)孩子的第一手資料。在這期間，我們也發(fā)現(xiàn)了孩子存在的一些問題，孩子通過小班的教育后已經(jīng)建立了較好的生活常規(guī)，基本養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，并能在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行一些簡單的小勞動(dòng)。但是我們也發(fā)現(xiàn)孩子的生活自理能力比較差，另外孩子的規(guī)則意識(shí)也不夠。個(gè)別孩子的性格內(nèi)向、比較古怪。針對(duì)以上問題，我班這學(xué)期將根據(jù)幼兒園的工作指示和要求，聯(lián)系本班幼兒的實(shí)際情況，有目的有計(jì)劃地培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)和自理能力，重視對(duì)幼兒的社會(huì)性教育，加強(qiáng)個(gè)別教育，，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。注意開展形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng)，提高幼兒各方面的能力。

二、 各方面的要求與任務(wù)

（一） 班務(wù)工作方面

1、 加強(qiáng)班務(wù)管理力度。提高大家對(duì)當(dāng)前幼教改革的正確認(rèn)識(shí)，樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作與奉獻(xiàn)精神，積極地投入各項(xiàng)工作，以高質(zhì)的服務(wù)贏得家長的信任，從而吸引幼兒生源，為提高幼兒園名聲而努力。

2、 定期與不定期地召開班務(wù)會(huì)議，大家互相溝通，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，要求班上老師成員要善于總結(jié)工作，能發(fā)現(xiàn)自己工作的不足之處，并善于取人之長，補(bǔ)己之短，從而提高自己的工作質(zhì)量，使班上工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

3、 班上財(cái)產(chǎn)物品統(tǒng)一由保育員管理，要求定期檢查，發(fā)現(xiàn)丟失與損壞要立即上報(bào)，以便采取措施。對(duì)于教師則應(yīng)有教育幼兒愛護(hù)玩具與教學(xué)用品的責(zé)任，從而更好地保護(hù)班上財(cái)產(chǎn)物品。

（二） 教育教學(xué)工作方面

1、 教師要按照幼兒園教育教學(xué)的工作要求，認(rèn)真制定教育教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容，為幼兒提供豐富適用的操作材料，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。此外還應(yīng)及時(shí)、科學(xué)地作好對(duì)幼兒的觀察記錄與活動(dòng)評(píng)價(jià)，以改進(jìn)教學(xué)的弊病，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、 鼓勵(lì)、支持、引發(fā)幼兒產(chǎn)生新主題，積極收集主題的各方面資訊。注意為幼兒作好充分的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極探索，并大膽用語言進(jìn)行表達(dá)，從而培養(yǎng)幼兒各方面的能力。

3、 加強(qiáng)個(gè)別教育。要多與幼兒交流，了解幼兒的情況與需要，支持和鼓勵(lì)幼兒參與，對(duì)于內(nèi)向與問題幼兒，要注意正面引導(dǎo)，為他們提供交往的機(jī)會(huì)，使他們能融入集體的活動(dòng)中，從而培養(yǎng)活潑開朗的性格。

4、 扎扎實(shí)實(shí)地抓好計(jì)算的教學(xué)，從本班幼兒計(jì)算的能力水平出發(fā)，打好幼兒的基礎(chǔ)，將計(jì)算教學(xué)貫穿于幼兒的教育教學(xué)活動(dòng)中，努力為幼兒提供輕松、快樂的.教育環(huán)境，采用活潑有趣的教學(xué)形式與方法，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子的智力。

幼兒英語教師學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

在教育理論改革的大潮下，在新綱要精神的指導(dǎo)下，為了更好地完成自己的本職工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長。特制定教師自我成長計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

一、 認(rèn)真履行好教師職責(zé)，并積極主動(dòng)的投入工作。

作為一名幼兒教師，我們的工作還需要不斷的努力與學(xué)習(xí)。首先，應(yīng)將繼續(xù)本著理解、關(guān)心、支持的態(tài)度與各位老師合作，統(tǒng)一工作思想、教育的一致，發(fā)揮教育的合力。 其次，作為教師應(yīng)對(duì)幼兒的發(fā)展充滿信心，更要以此來感染沒每一位老師，并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè)，運(yùn)用內(nèi)在的激勵(lì)方式凝聚人心，以成就感、事業(yè)感去驅(qū)使班組成員在崗位上展示自己的才能，讓他們都有自尊與自信。再次，善于接受每個(gè)人提供的最好方法，并在工作中不斷修正自己的計(jì)劃、行為，以適應(yīng)新的需要與新發(fā)展。 再次，及時(shí)與班組成員，商討、交流班級(jí)工作中的問題及解決方法，尋求集體智慧的.最大化。最后，深入學(xué)習(xí)開展家長工作。有針對(duì)性的做好家長工作，積極主動(dòng)地爭取家長配合;根據(jù)不同類型的家長的需要，指導(dǎo)家庭教育和家庭親子游戲活動(dòng)。

二、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)。

首先，在理論學(xué)習(xí)中成長：

1、主動(dòng)關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。

2、通過多種途徑吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。

3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法，積極參與課題的研究。

其次，在實(shí)踐中成長：

1、積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。

2、尊重孩子、走進(jìn)孩子，用一百種語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。

3、探索適合本班的教育內(nèi)容、教育方法。

4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué)，及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。

三、重視師德修養(yǎng)

首先，關(guān)心和熱愛每一個(gè)幼兒，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。 其次，為人師表，在日常生活中時(shí)刻提醒自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為孩子做表率。再次，關(guān)心集體、關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)一步提高自己為人處事的能力。

最后，為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀。

四、假前兩周具體學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)綱要的內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)《綱要》中的精神。

2、學(xué)習(xí)園長下發(fā)的培訓(xùn)內(nèi)容。

3、向家長反饋幼兒的階段表現(xiàn)。

以上是我在的自我學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。

幼兒英語教師學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10

我認(rèn)為新學(xué)期新開始,園里的一切都要以"新"字打頭、尤其是我接到的新小班的小朋友、更是從零起步、是完全空白的一頁、需要我們教師幫助他們?cè)谏厦娈嬌掀恋膱D畫。所以作為教師的我們非常重要,要在接到每一批新生的時(shí)候、在原來的經(jīng)驗(yàn)上不斷的創(chuàng)新,給他們畫上嶄新完美的一頁。要做好這一點(diǎn),肯定離不開在做之間要進(jìn)行周密的計(jì)劃,對(duì)小朋友的學(xué)習(xí),常規(guī),家長、各個(gè)方面、現(xiàn)計(jì)劃如下：

一、思想工作

本學(xué)期、我仍將以一名更為優(yōu)秀教師的要求去規(guī)范自己的言行、熱愛本職工作、熱愛幼兒園、自覺遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度、關(guān)愛每一位幼兒、坦誠面對(duì)每一位家長、積極認(rèn)真研讀幼兒教育的相關(guān)書籍、認(rèn)真準(zhǔn)備、組織每一次教育活動(dòng)、按新《綱要》的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的心理、物質(zhì)環(huán)境……多反思、多聽、多做、勤于實(shí)踐、促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展。

二、能力發(fā)展

本學(xué)期、我將繼續(xù)吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、爭取從以下幾方面獲得提高：

教學(xué)方面：我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料;寫好每一次教育活動(dòng)計(jì)劃;多學(xué)習(xí)、把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中;多反思、結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法;多到平行班級(jí)走走、看看、聽聽、取長補(bǔ)短、促進(jìn)幼兒發(fā)展;多和有經(jīng)驗(yàn)的教師交流、爭取獲得她們的指導(dǎo)、幫助。

課題實(shí)踐中：細(xì)心記錄專家們的教育理念、認(rèn)真揣摩、多提問、使自己在教學(xué)工作中的疑惑得到有效指導(dǎo)并付諸實(shí)踐。

生活中：熱情待人、友愛助人、謙虛為人、團(tuán)結(jié)向上、爭取和同事們成為朋友。特色教學(xué)中：細(xì)心分析幼兒情況、認(rèn)真準(zhǔn)備英語磁帶、道具、提前編排好適合幼兒的英文舞蹈、律動(dòng)、根據(jù)幼兒掌握情況及時(shí)做出調(diào)整、繼續(xù)帶好本班雙語特色、讓幼兒在剛剛接觸到英文的時(shí)候、愛上英文、對(duì)英文產(chǎn)生濃厚的興趣。

班級(jí)工作中：

嚴(yán)格要求自己、以身作則地做好班級(jí)工作。

三、努力方向：

1、使興趣成為開啟幼兒英語教育的大門。首先、在教育目標(biāo)的制訂上、我立足幼兒期幼兒的特點(diǎn)、將目標(biāo)制訂得淺顯易接受、我們的英語教育注重口語培養(yǎng)、以聽說為主、不搞認(rèn)讀、堅(jiān)持聽說整合、先聽后說、以聽促說、自然習(xí)得的原則、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)語言的敏感性、培養(yǎng)幼兒初步使用兩種語言進(jìn)行交際的能力、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種基礎(chǔ)技能。

2、在教育內(nèi)容的選擇上、適當(dāng)整修教學(xué)內(nèi)容的深淺度、我們力求符合幼兒的身心特點(diǎn)、注重選擇幼兒親身經(jīng)歷和日常生活中感興趣、能理解、易吸收的內(nèi)容、且生動(dòng)有趣、富有童趣、又貼近幼兒生活與情感喜好、其難度既符合各年齡幼兒的發(fā)展特點(diǎn)、又略高于幼兒的年齡水平、使幼兒既不至于感到太難、又感到有一定的挑戰(zhàn)性。

3、在教學(xué)方法上、我以游戲?yàn)橹?、各種教學(xué)方法靈活交替使用、以此吸引幼兒、抓住幼兒、從而有效的調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。我還經(jīng)常借助實(shí)物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛的事物、讓幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)英語、提高了學(xué)習(xí)英語的興趣。如：在教幼兒學(xué)水果類單詞時(shí)、我準(zhǔn)備了各種水果或水果玩具、以水果店游戲的形式讓幼兒在玩游戲的過程中學(xué)習(xí)相應(yīng)的單詞、幼兒很感興趣。

4、在教學(xué)手段上、充分利用錄音、錄像、電腦、多媒體等直觀的現(xiàn)代化教育手段來激發(fā)和幫助幼兒學(xué)習(xí)英語。如：在教幼兒學(xué)習(xí)各種動(dòng)物類的單詞時(shí)、通過播放錄像多媒體軟件等形式演示給幼兒看、讓幼兒覺得學(xué)習(xí)英語非常有趣。此外、還播放有關(guān)的英語短劇給幼兒看、播放一些英語歌曲給幼兒聽、這一些都激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。

5、在本學(xué)期幼兒英語口語放面、我應(yīng)該作為重點(diǎn)、具體措施如下：

(1)、在日常生活中教師要盡可能的與孩子多說英語、讓他們多聽(包括磁帶)、給他們營造一個(gè)輕松愉快的英語環(huán)境。

(2)、創(chuàng)新英語區(qū)、提高孩子的興趣、使孩子們能在輕松自然的氣氛中、熟悉、了解字母和單詞的特性、掌握學(xué)習(xí)的規(guī)律。

(3)、做好家園聯(lián)系工作、及時(shí)的向家長反饋英語教學(xué)內(nèi)容、以便父母在家?guī)椭⒆訌?fù)習(xí)鞏固。

在以后的活動(dòng)中不斷開發(fā)設(shè)計(jì)更多更新更好玩的游戲、讓幼兒在玩中學(xué)讓孩子學(xué)好英語、快樂掌握“第二語言”!

四、努力提高自己：

師德-對(duì)幼兒充滿愛心、以發(fā)展的眼光看待幼兒、評(píng)價(jià)幼兒、注重幼兒創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。尊重幼兒的人格、不岐視、體罰和變相體罰幼兒。同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、互相配合、合作共事。

專業(yè)技能加強(qiáng)鋼琴、繪畫、舞蹈等各項(xiàng)基本能力的練習(xí)。教育教學(xué)認(rèn)真上好每個(gè)月的新教師月匯報(bào)展示課、努力有新的突破。組織好每個(gè)星期的英文小廣播、使幼兒喜歡上英語、愛上英文兒歌。在師徒結(jié)對(duì)的形式下、認(rèn)真像師傅學(xué)習(xí)各個(gè)方面的知識(shí)以及經(jīng)驗(yàn)、尤其在自己比較薄弱的環(huán)境布置方面、要努力更進(jìn)。在骨干教師展示觀摩活動(dòng)中、認(rèn)真揣摩自己的不足之處、加以改進(jìn)。在向家長開放半日活動(dòng)時(shí)、要吸取以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、請(qǐng)教師傅和園長、認(rèn)認(rèn)真真給家長們展示的一面。

園內(nèi)英語教研認(rèn)真帶好年級(jí)組的英文教研工作、使每一位老師在原有的基礎(chǔ)上都有提高、積極組織每個(gè)月的英語教研、做到新的教學(xué)方法大家一起分享。有誤區(qū)、大家一起避免。在例如圣誕節(jié)狂歡活動(dòng)中、大家一起參與、商討出一個(gè)能讓小朋友們感受到外國節(jié)日給大家?guī)淼目鞓贰?/p>

園內(nèi)綱要的學(xué)習(xí)在綱要解讀：教與學(xué)過程中的師生活動(dòng)

(一)、教與學(xué)過程中的師生活動(dòng)

(二)、課程實(shí)施中的資源綜合利用、課程實(shí)施中的家園合力中、我要認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要知識(shí)、并與實(shí)際相結(jié)合、做到綱要與實(shí)踐的完整統(tǒng)一。

集體教研在集體教研：如何提高教師觀課評(píng)課能力、如何增強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)的有趣性和有效性”、如何發(fā)揮幼兒戶外體育運(yùn)動(dòng)的價(jià)值?、骨干教師展示觀摩活動(dòng)里、我對(duì)本次研討會(huì)的內(nèi)容、認(rèn)真從各個(gè)方面做好準(zhǔn)備工作、無論是請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師、或者是從其他方面找資料、一定要努力深入探究、爭取自己有更多的新發(fā)現(xiàn)和新收獲。

五、家長工作方面

家長工作方面也是尤為重要的、要能深刻認(rèn)識(shí)到家長工作的重要性、把每一位家長當(dāng)成是自己的朋友、本著我的原則用心去和他們交流。處處站在家長的立場上進(jìn)行思考、認(rèn)真細(xì)致的做好家長工作。結(jié)合班級(jí)主題活動(dòng)開展家長小組活動(dòng)、讓家長在活動(dòng)中了解我們的教育理念和教學(xué)活動(dòng)、同時(shí)增強(qiáng)家長之間的相互了解和凝聚力、激發(fā)家長參加集體活動(dòng)的興趣、因此班級(jí)工作得到了家長的支持與好評(píng)、我們才會(huì)更有信心的教育好幼兒。在學(xué)校的例如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長開放日等活動(dòng)中、鼓勵(lì)家長全部參加、增進(jìn)家園共育、并及時(shí)關(guān)注我們的博客、了解幼兒的最新情況!

六、出勤方面

嚴(yán)格要求自己、保證工作時(shí)間、做到一學(xué)期不請(qǐng)假、不無故遲到、不缺勤;用飽滿的熱情對(duì)待工作。

幼兒英語教師學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇11

一、情況分析

3個(gè)小朋友已參加過童遙音樂英語的學(xué)習(xí)，還有一不費(fèi)部分幼兒有英語基礎(chǔ)，能用英語問早、掌握小部分的英語單詞，小班下學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃。由于我班男孩子較多，大部分幼兒都屬于“好動(dòng)型”，故幼兒學(xué)習(xí)的活動(dòng)氣氛比較活躍。但由于小班幼兒的發(fā)音器官和聽覺發(fā)飲并不十分完善，還不能辨別差別較小的音，不善于協(xié)調(diào)使用發(fā)音方法，所以存在發(fā)音不清楚的情況。如把“thankyou”讀成“fankyou”，把“here”讀成“kere”等。

二、教學(xué)模式

根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn)，創(chuàng)建以游戲活動(dòng)為主的教學(xué)模式，組織和設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的英語游戲活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)，在游戲中學(xué)，在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習(xí)得英語。樹立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀。采取“熱身/復(fù)習(xí)——情景呈現(xiàn)——交際性游戲——唱歌/歌謠”的教學(xué)模式，即在上課前先調(diào)動(dòng)幼兒的情緒、興趣和積極性，復(fù)習(xí)所學(xué)過的.內(nèi)容，以舊帶新；在情景中介紹新單詞、句型和對(duì)話；引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模擬性交際游戲或交際性游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語；學(xué)唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。

三、學(xué)期目標(biāo)

1、讓幼兒對(duì)英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，愿意參加英語活動(dòng)。

2、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡單指令，并能用動(dòng)作做出反應(yīng)。

3、能記住自己的英文名字，能說出同伴的英文名字。

4、準(zhǔn)確地學(xué)會(huì)一些簡單單詞和短語的發(fā)音，如常見的動(dòng)物和水果的英語名稱。

5、學(xué)會(huì)一些有趣的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說興趣。

6、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進(jìn)行簡單交流。

四、教學(xué)內(nèi)容

教材《現(xiàn)代兒童英語》是結(jié)合幼兒園整合課程，精選幼兒喜愛的單詞、對(duì)話、歌曲、游戲及句型，作為教學(xué)內(nèi)容，采用TPR和快樂教學(xué)法，通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學(xué)，讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動(dòng)靜結(jié)合，培養(yǎng)幼兒聽力、語感、口語表達(dá)能力以及自信心。

少兒動(dòng)漫場景教學(xué)計(jì)劃5篇

少兒動(dòng)漫場景教學(xué)計(jì)劃 篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、嘗試運(yùn)用豐富的色彩，描繪自己對(duì)春天景象的感受，理解與想象。

2、感受春季自然界的各種變化及五彩繽紛的色彩，積累和豐富美感經(jīng)驗(yàn)。

3、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維能力和審美能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：嘗試運(yùn)用豐富的色彩，描繪自己對(duì)春天景象的感受，理解與想象。

2、難點(diǎn) 恰當(dāng)使用各種色彩，培養(yǎng)幼兒的審美能力。

教學(xué)過程：

一、設(shè)置懸念，激發(fā)興趣

小朋友們，在今天的美術(shù)課上，老師給大家?guī)砹艘晃恢匾男】腿?，她是誰呢?她就是最漂亮的春姑娘。(出示春姑娘圖片)春姑娘來到人間，人間的變化可大了，你們看------ (出示一組春的圖片)

二、說春天

1、請(qǐng)小朋友們一邊觀察，一邊想象心目中的春天是什么樣的?

2、師小結(jié)：孩子們的回答精彩極了，的確是這樣，春天來了，天氣變暖了，花開了，草綠了，冰凍的小河開化了，小燕子也從南方飛回來了，就連小姑娘們也穿上了漂亮的花裙子，正在草地上放風(fēng)箏呢，是春姑娘讓這一切變得是那樣五彩斑瀾。你們聽，春姑娘正高興地說："小朋友們，你們?cè)敢鈳臀耶嬕环禾斓膱D畫嗎?"

三、畫春天

1、教師板前示范畫春天。

2、小結(jié)：老師筆下的春天就是這樣的，孩子們，你們有信心畫出更美的春天嗎?

3、幼兒試著畫出自己心中的春天，要大膽作畫。

4、教師隨機(jī)指導(dǎo)，要求幼兒要注意畫面的工整以及布局的合理。

5、要求幼兒給自己的作品涂色。

6、教師指導(dǎo)幼兒在涂色時(shí)，要選擇一些適合的鮮艷的顏色，那樣畫出的畫才會(huì)更漂亮。

7、小結(jié)：

因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，沒畫完的小朋友課下接著畫，畫完的小朋友將自己的作品貼于黑板上，讓我們一同去欣賞吧!

四、賞春天

1、集體點(diǎn)評(píng)幼兒作品，并指出優(yōu)缺點(diǎn)。

2、教師小結(jié)：

看來本節(jié)課上大家畫得不錯(cuò)，說得也不錯(cuò)，可是我們贊美春天的方式很多呀，我們不光可以畫春天的畫，還可以唱春天的歌，講春天的故事，背春天的古詩和兒歌。老師這里就有一首贊美春天的古詩，你們聽(師背村居這首詩)你們想用什么方式來贊美春天呢?

五、贊春天：

讓幼兒自由表演贊美春天的各樣節(jié)目，用來激發(fā)幼兒對(duì)春天的熱愛。

六、教師總結(jié)：

春天實(shí)在是太美了，真希望孩子們永遠(yuǎn)喜歡這個(gè)季節(jié)，大家的表現(xiàn)實(shí)在是太棒了，真希望孩子們下節(jié)課上還能有這么好的表現(xiàn)，現(xiàn)在老師已經(jīng)等不及了，就讓我們一起唱著歌到外面去尋找春天，擁抱春天吧!教師和幼兒共唱《春天在哪里》這首歌走出教室。

少兒動(dòng)漫場景教學(xué)計(jì)劃 篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、欣賞卡通連環(huán)畫，感受卡通連環(huán)畫的特點(diǎn)。

2、把熟悉的小故事畫成小小連環(huán)畫，培養(yǎng)學(xué)生想象力創(chuàng)造力。

3、提高學(xué)生造型能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

把熟悉的小故事畫成小小連環(huán)畫，教學(xué)難點(diǎn)：卡通形象的畫法，每幅畫面的銜接。

設(shè)計(jì)理念：

引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞一本卡通連環(huán)畫入手，來了解創(chuàng)作卡通連環(huán)畫的簡單方法。按照賞析----嘗試-----交流-----示范-----創(chuàng)作-----評(píng)講的'流程來教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，提高造型能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

連環(huán)畫書、彩筆、記號(hào)筆、

教學(xué)過程：

一、談話交流

1、同學(xué)們，你看過哪樣一些連環(huán)畫?生一一回答。

2、你們覺得一部好看的卡通片除了人物形象、裝飾吸引你，還有什么呢?(故事情節(jié))

二、掌握特點(diǎn)

1、欣賞連環(huán)畫。課件展示一本連環(huán)畫內(nèi)容，請(qǐng)學(xué)生觀察分析卡通連環(huán)畫的特點(diǎn)。

2、生簡單介紹自己準(zhǔn)備的連環(huán)畫書。

3、欣賞連環(huán)畫《小松鼠過冬》，生說其內(nèi)容及特點(diǎn)。

4、教師與學(xué)生互動(dòng)，師出題，生構(gòu)思場景?！缎●R過河》《螞蟻搬家》……

5、你打算選擇什么故事來創(chuàng)作?你的故事將分為幾個(gè)畫面?

6、交流方法。

a.故事情節(jié)要簡單，每幅圖真實(shí)再現(xiàn)內(nèi)容。

b.故事中出現(xiàn)的人物形象不宜過多。

c.抓住一個(gè)主要的形象，每幅中的這個(gè)主要形象特點(diǎn)要一致。

d.每個(gè)畫面要清楚地表現(xiàn)一個(gè)故事情節(jié)。

三、學(xué)生創(chuàng)作

1、構(gòu)思。

2、構(gòu)圖。

3、著色。

4、書寫文字。

四、展示評(píng)價(jià)

少兒動(dòng)漫場景教學(xué)計(jì)劃 篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解漫畫與動(dòng)漫的一些藝術(shù)特點(diǎn)。

2、指導(dǎo)學(xué)生搜集漫畫與動(dòng)漫的圖片資料和文字資料。

3、鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)一幅漫畫或動(dòng)漫的內(nèi)容，寫一篇短文；也可鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作一幅漫畫或動(dòng)漫。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解漫畫與動(dòng)漫的一些藝術(shù)特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：

創(chuàng)作一幅漫畫或動(dòng)漫。

教學(xué)準(zhǔn)備：

圖片資料、幻燈片、投影片、錄象帶、VCD片

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、談話導(dǎo)入。

討論：卡通畫和漫畫的區(qū)別？

談話：卡通畫是一種結(jié)合一定情節(jié)內(nèi)容并與傳播途徑緊密相連、深受大眾特別是青少年及兒童喜歡的藝術(shù)形式?？ㄍó嫵３Ｅc“漫畫”的藝術(shù)形式“糾纏不清”，它以連環(huán)畫的樣式出現(xiàn)的時(shí)候也很多?？ㄍㄗ髌?，有時(shí)可以出現(xiàn)在電影、電視或者是各種讀物上，有時(shí)又會(huì)高頻率地出現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｊ褂玫母魇礁鳂拥奈锲分?于是，不少中外優(yōu)秀的卡通作品、卡通形象，走進(jìn)了千家萬戶，深入人心。

二、發(fā)展階段

1.讀畫：孫悟空、哪吒、金剛葫蘆娃、三個(gè)和尚、漁童等卡通形象基本土代表了現(xiàn)代我國卡通藝術(shù)發(fā)展的歷程。唐老鴨、米老鼠、愛麗絲、棒球小子等則是國外眾多卡通形象的縮影。

一個(gè)經(jīng)典的卡通形象往往離不開一個(gè)國家、民族的文化背景←并代表著一定的價(jià)值取向。例如我國傳統(tǒng)的卡通人物孫悟空的身上，就濃縮著中國廣大勞動(dòng)人民的審美意趣郁善惡觀念膏機(jī)智勇敢、忠貞不渝、疾惡如仇等，這些都是中華民族所崇尚的美德。

2.簡介：卡通一詞是緣于英文：cartoon的音譯。我們中國也稱“美術(shù)片”。動(dòng)畫片，它采用“逐格攝影”（又稱“定格攝影”）的方法，將一系列互相之間只有細(xì)微豪華而動(dòng)作連續(xù)的畫面拍攝在膠片上（電視動(dòng)畫片則攝錄在磁帶上），然后以一秒24格的速度放映出來，能獲得形象活動(dòng)自如的藝術(shù)效果。動(dòng)畫片，有短片，長片和系列片多種，題材和形式廣泛多樣，在世界影壇上占有重要地位。在電視領(lǐng)域中更受重視，為少年兒童和成年觀眾所喜聞樂見。

3.卡通是怎么制作、拍攝的？

動(dòng)畫片用繪畫方法來表現(xiàn)角色的每個(gè)動(dòng)作，一般說，一部10分鐘的短片，片長900英尺，等于1.44萬格畫面，以每張動(dòng)畫拍攝2格計(jì)算，大約要會(huì)制七千多幅圖畫。一部90分鐘的長片，就要繪制六萬多張圖畫，需幾十個(gè)畫家進(jìn)行一兩年工作。20世紀(jì)80年代后，世界上許多國家開始運(yùn)用電子計(jì)算機(jī)來完成動(dòng)畫的中間過程，大大提高了動(dòng)畫片的攝制能力。

動(dòng)畫片，最早誕生于法國。1877年。巴黎的光學(xué)家兼畫愛E.雷諾根據(jù)“視覺暫留”的原理制成一種新的.玩具活動(dòng)視鏡。1879年他利用一只餅干筒，發(fā)明了活動(dòng)視鏡影戲機(jī)?？梢允惯B續(xù)畫的畫帶無限地延長，能夠表現(xiàn)更長的活動(dòng)圖畫。雷諾繪制了《喂小雞》，《游泳女郎》，《猴子音樂家》等二十多個(gè)動(dòng)畫小節(jié)目。這是世界上最早的原始動(dòng)畫片。

1888年10月，雷諾運(yùn)用幻燈機(jī)的技術(shù)，制成了光學(xué)影戲機(jī)。分繪制的動(dòng)畫片《一杯可口的啤酒》，成為在電影發(fā)明以前世界上第一部比較完整的動(dòng)畫片。雷諾以他非凡的創(chuàng)造，成為世界動(dòng)畫片的創(chuàng)始人。

電影發(fā)明以后，動(dòng)畫片隨著電影技術(shù)的進(jìn)步而發(fā)展。美國的J.S.勃拉克頓攝制了第一部拍攝在膠片上的動(dòng)畫電影《一張滑稽面孔的幽默姿態(tài)》從此動(dòng)畫電影首先在美國發(fā)展起來。迪斯尼可以稱為美國早期最有代表性的著明動(dòng)畫藝術(shù)家，1923年，他拍攝了動(dòng)畫片《愛麗絲漫游仙境》，從此走人了動(dòng)畫藝術(shù)的道路。

三、課堂小結(jié)。

提問本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，教師加以糾正，歸納，復(fù)述，鞏固記憶。

第二課時(shí)

一、組織教學(xué)：

二、講授新課：

1，漫畫是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫。通過夸張、比喻、象征和寓意等手法，表現(xiàn)幽默、詼諧的畫面，用來諷刺、批評(píng)或歌頌?zāi)承┤撕褪隆?/p>

2，動(dòng)漫是動(dòng)畫與漫畫的合稱。動(dòng)畫也稱“卡通”，含義是活動(dòng)漫畫，也就是我們所說的動(dòng)畫片。

3、欣賞動(dòng)畫與漫畫作品

4.卡通形象與漫畫形象的藝術(shù)特點(diǎn)：

（1）造型簡潔，形象夸張，色彩鮮艷。

（2）擬人化，活潑可愛。

（3）變化豐富，引人入勝。

5.講解課本上中國卡通形象和漫畫形象。激發(fā)學(xué)生興趣，也可讓學(xué)生講解自己喜歡的卡通故事。

6.放一段優(yōu)秀動(dòng)畫片，激發(fā)學(xué)生興趣。

三、課堂小結(jié)。

提問本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，教師加以糾正，歸納，復(fù)述，鞏固記憶。

少兒動(dòng)漫場景教學(xué)計(jì)劃 篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過對(duì)花瓶形狀的認(rèn)識(shí)，發(fā)揮自己的想象運(yùn)用卷、粘的形式設(shè)計(jì)花瓶。

2、感受花圖案與線條的美，并能以繪畫的形式表現(xiàn)出來。

3、喜歡擦襖做活動(dòng)，能主動(dòng)參與活動(dòng)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、剪好的廢舊報(bào)紙若干2、彩紙剪刀、固體膠、水彩筆3、教師預(yù)先做好的一個(gè)花瓶、各種花

教學(xué)過程：

(一)引題

1、春天來到了，大地萬物復(fù)蘇，樹木、小草都發(fā)芽了，還有好多好多的花兒都開得漂亮極了，老師實(shí)在忍不住跟春姑娘要了好多花送給我們小朋友當(dāng)禮物呢?

2、教師把各種花朵分給幼兒。

3、那么漂亮的花兒，我們得用一個(gè)漂亮的花瓶來陪襯。

(二)教師示范操作

1、我先做好了一個(gè)花瓶，教師出示已經(jīng)做好裝飾好的花瓶。

2、它是怎么做的?(請(qǐng)幼兒說出自己的想法)

3、教師講解方法：先用廢舊報(bào)紙以卷的形式卷成一個(gè)小棒，用固體膠固定，想好你要做的花瓶，用報(bào)紙卷好的小棒來粘出花瓶的輪廓，最后用水彩筆裝飾，畫上線條與圖案。

4、花瓶可不止一種形狀，還有很多漂亮的形狀呢，教師出示各種形狀的花瓶。請(qǐng)幼兒參考。

5、你想要怎么做?與旁邊幼兒討論。

(三)幼兒操作

1、教師提要求：

(1)與你的合作伙伴商量好，然后分工合作。

(2)制作好了花瓶要把桌子上的東西收拾干凈，并把你們的作品放到前面向大家展示。

2、教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒，適當(dāng)提醒。

(四)講評(píng)

1、你們的作品都做得很不錯(cuò)哦，你喜歡哪幅作品，為什么呢?

2、現(xiàn)在我們拿著自己的花朵到外面去插吧!

少兒動(dòng)漫場景教學(xué)計(jì)劃 篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1．理解漫畫作品內(nèi)容，嘗試運(yùn)用語言和圖畫創(chuàng)編故事結(jié)尾。

2．通過漫畫欣賞、初步了解漫畫的基本特點(diǎn)，更加喜歡漫畫這一藝術(shù)形式。

3．養(yǎng)成細(xì)致觀察和大膽想像的習(xí)慣。

4．感受作品的美感。

5．感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．漫畫書《父與子》一本，完整的4幅漫畫作品、不加背景的圖4一幅。

2．供幼兒續(xù)編添畫的作業(yè)紙每人一張、黑色水筆每人一根。

3．布置一個(gè)漫畫墻，上面貼有許多有代表性的漫畫作品(單幅的、連環(huán)的、黑白的、彩色的、有趣可笑的、充滿幻想的、諷刺褒貶的)。

活動(dòng)過程

1．幼兒在漫畫墻前面自由欣賞漫畫。

2．談話：小朋友，你們喜歡看漫畫嗎?為什么喜歡?(可根據(jù)幼兒回答歸納漫畫的部分特點(diǎn)：幽默，夸張；文字很少，小朋友、外國人不識(shí)字也能看懂；有彩色，有黑白；簡單，一目了然……)

3．在理解作品的基礎(chǔ)上，再次感知漫畫的特點(diǎn)。

介紹漫畫書《父與子》及作者，為幼兒理解作品做鋪墊。

師：今天，老師給小朋友帶來了一本漫畫書。作者是德國著名漫畫家卜勞恩，卜勞恩很愛自己的兒子。常常把父子之間發(fā)生的有趣的事畫下來。

介紹漫畫作品名稱《假日的第一天》，出示圖片1～3幅，引導(dǎo)幼兒觀察、講述。

講述參考

第一幅：假日的第一天早晨，兒子還在睡夢(mèng)中，爸爸和一個(gè)叔叔輕手輕腳地走進(jìn)兒子的房間，要給兒子一個(gè)驚喜。

提問：你從哪里看出來他們是“輕手輕腳”?還可以用什么詞?

第二幅：他們輕輕地把兒子抬上了汽車。

第三幅：兒子睡得可真香，還沒有醒。汽車開在馬路上，馬路上的人都奇怪地看著他們。父親把手指放在嘴上示意大家別吵醒兒子，指揮交通的.警察也讓大家保持安靜。

師：猜一猜。爸爸究竟要把兒子抬到哪兒呢?

出示第四幅沒有背景的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片中兒子的表情，想像、講述。

分組討論：每組一名幼兒將自己小組討論中最“驚奇、大膽、浪漫”的情景，講給大家聽。

出示漫畫原稿，感受漫畫帶來的驚喜與幽默。

提問：這是什么地方，景色怎么樣?

講述參考：父親把兒子抬到了森林里(或公園里、牧場)。太陽出來了，兒子醒來一看吃驚極了：“咦，我是在夢(mèng)中嗎?”他看到了…… 以為在做夢(mèng)呢。爸爸躲在樹后悄悄地笑了。

4．教師和幼兒一起小結(jié)：假期到森林里玩正是兒子的心愿，這幅漫畫體現(xiàn)了父親對(duì)兒子深深的愛。

5．幼兒完整講述漫畫作品。

活動(dòng)延伸

幼兒嘗試用漫畫的手法創(chuàng)作故事結(jié)尾。

教師：今天，小朋友通過自己的想像，編出了和畫家不一樣的故事，非常了不起!我們也來做個(gè)小畫家，把你們編的故事畫下來，好嗎?

給每個(gè)幼兒一張缺少背景的作業(yè)紙，幼兒創(chuàng)作漫畫結(jié)尾。

活動(dòng)反思

漫畫來源于生活，喜聞樂見，它以獨(dú)特的藝術(shù)形式感染著孩子們,它的夸張、幽默、大膽的想象、簡潔的圖文、出乎意料的結(jié)局，正符合孩子們欣賞的特點(diǎn)。孩子們喜歡看漫畫，尤其是大班幼兒有了一定的欣賞和理解能力，對(duì)故事情節(jié)和圖片十分感興趣，每一次都看的津津有味，看到幽默的地方還會(huì)開懷大笑。

大班幼兒教學(xué)計(jì)劃十三篇

寫好教學(xué)計(jì)劃，才可以對(duì)授課內(nèi)容更加的熟悉，時(shí)光如梭，馬上就要進(jìn)入新學(xué)期了，教師們需要開始制定新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃了。一篇優(yōu)秀的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃是怎么樣的？關(guān)于“大班幼兒教學(xué)計(jì)劃”小編有一些經(jīng)驗(yàn)值得分享，我們會(huì)為您整理出該領(lǐng)域的最佳實(shí)踐和案例以供參考！

大班幼兒教學(xué)計(jì)劃 篇1

一、 教學(xué)目標(biāo)

1、能夠用我喜歡我自己，因?yàn)槲視?huì)講述自己的優(yōu)點(diǎn)。

2、發(fā)準(zhǔn)近似音鼠、虎、樹，能口齒清晰地朗誦繞口令，并在熟練的基礎(chǔ)上加快朗誦的速度。認(rèn)識(shí)字詞：松鼠、老虎、樹。

3、能正確認(rèn)讀、書寫數(shù)字1~5，根據(jù)字形進(jìn)行聯(lián)想。

4、學(xué)習(xí)新學(xué)期晨間操。

二、行為習(xí)慣的培養(yǎng)

1、生活習(xí)慣：知道自己長大了，自己的事應(yīng)該自己做，愿意展示自己獨(dú)立做事的技能。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣：(1)堅(jiān)持每天按時(shí)入園，能獨(dú)自完成作業(yè)。

(2)學(xué)會(huì)整理自己的書包，保管好自己的學(xué)習(xí)用品。

(3)能積極地參與集體活動(dòng)，體驗(yàn)成功的喜悅。

3、游戲習(xí)慣：(1)能自己的意愿選擇游戲活動(dòng)，按自己的方式游戲。

(2)會(huì)使用游戲操作材料，并能整齊地?cái)[放游戲用品。

(3)在游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)自己解決同伴間的矛盾，學(xué)會(huì)與他人合作進(jìn)行游戲。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、結(jié)合我班的班級(jí)文化，用蒲草墊和廢舊的席子布置主題墻，用繩子編成網(wǎng)子供幼兒懸掛作品。

2、和幼兒一起制定班級(jí)游戲的內(nèi)容和規(guī)則。

3、布置家長園地，讓家長了解我班近期的工作安排及注意事項(xiàng)。

四、教學(xué)活動(dòng)安排：

第一周第二周第三周第四周

1、語言：我喜歡我自己

2、語言：鼠教虎爬樹(繞口令)

3、數(shù)學(xué)：數(shù)字好寶寶(一)

4、健康：我的名片

5、科學(xué)：七彩太陽光(科學(xué)探究)

6、音樂：名字唱出來(歌唱活動(dòng))

7、拼音：學(xué)習(xí)

8、體育：學(xué)習(xí)幼兒廣播操(一)

9、美術(shù)：手形畫

1、語言：寬街(續(xù)編故事)

2、語言：天(故事)

3、數(shù)字好寶寶(二)

4、科學(xué)：會(huì)變的顏色

5、音樂：獅王進(jìn)行曲(音樂欣賞)

6、體育：學(xué)習(xí)幼兒廣播操(二)

7、拼音：學(xué)習(xí)

8、拼音：學(xué)習(xí)

9、美術(shù)：制作小蟲子1、語言：一去二三里(古詩)

2、語言：小花籽找快樂(童話)

3、數(shù)學(xué)：整理學(xué)習(xí)用具

4、健康：自己的事情自己做(生活自理)

5、科學(xué)：會(huì)變的樹葉

6、音樂：拉拉鉤(一)(歌唱)

7、體育：在身上滾球(體育)

8、拼音：學(xué)習(xí)

9、美術(shù)：螃蟹

、1、語言：孫悟空打妖怪(兒歌)

2、語言：小花籽找快樂(童話)

3、數(shù)學(xué)：班級(jí)物品清單

4、科學(xué)：蚯蚓

5、音樂：快樂的腳步(音樂活動(dòng))

6、體育：摘果子

7、拼音：學(xué)習(xí)

8、拼音：學(xué)習(xí)

9、美術(shù)：名畫欣賞《夢(mèng)》

五、晨間活動(dòng)

第一周：分組活動(dòng)：1、器械組合：輪胎、沙包、滾筒、圈;2、小單車;3、滾環(huán);4、皮球;5、跳跳球;6、粘貼球

第二周：分組活動(dòng)：1、跳繩;2、小單車;3、滾環(huán);4、皮球;5、羊角球;6、粘貼球

第三周: 分組活動(dòng)：1、器械組合：輪胎、沙包、滾筒、圈;2、小單車;3、滾環(huán);4、皮球;5、跳跳球;6、粘貼球

第四周: 分組活動(dòng)：1、皮筋;2、小單車;3、滾環(huán);4、皮球;5、跳袋;6、粘貼球

六、家長工作

1、 每天堅(jiān)持按時(shí)送幼兒入園，有事事先向老師請(qǐng)假。

2、 召開新學(xué)期家長會(huì)。

3、 幫助幼兒養(yǎng)成獨(dú)自完成作業(yè)的好習(xí)慣，提醒和督促幼兒保持正確的書寫姿勢。

9月份蒙氏和五大領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃

9月份蒙氏教學(xué)內(nèi)容五大領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容

第一周名稱：線上活動(dòng)寂靜游戲

目的：身體平衡能力、聽力、觀察力。音樂活動(dòng)：我的朋友在哪里

名稱：串項(xiàng)鏈

目的：培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)、控制小肌肉、細(xì)心、耐心、審美能力。美術(shù)活動(dòng)：手指玩色手指點(diǎn)畫

名稱：粉紅塔

目的：視覺辨別大小的能力科學(xué)活動(dòng)：一天要吃三頓飯

目標(biāo)：對(duì)事物簡單的數(shù)、量、形以及時(shí)間和空間特征感興趣。

感知認(rèn)識(shí)早晨和晚上。

第二周名稱：帶插座圓柱體

目的：訓(xùn)練幼兒視覺能力，學(xué)會(huì)一一對(duì)應(yīng)。美術(shù)活動(dòng)：我陪小動(dòng)物一起住

名稱：打招呼

目的：日常生活、禮儀培養(yǎng)語言活動(dòng)：幼兒園的一天

名稱：夾的工作

目的：小肌肉的靈活性健康活動(dòng)：小螞蟻搬豆

名稱：語言課《咕咚來了》

音樂活動(dòng)：可愛的小兔

名稱：蘋果分類

目的:視覺辨別大小美工活動(dòng)：送給老師的花

目的：對(duì)美工的興趣并認(rèn)識(shí)教師節(jié)

第三周名稱：我要好好洗個(gè)澡

目的：講衛(wèi)生的好習(xí)慣語言活動(dòng)：講衛(wèi)生的好寶寶

名稱：畫水波線

目的：讓孩子大膽繪畫并學(xué)會(huì)自然的畫水波紋。體育活動(dòng)：小貓捉魚

名稱：紅色圓柱體

目的：感知彩色圓柱體的不同特征，并觀察與帶插座圓柱體的不同。數(shù)學(xué)活動(dòng)：香蕉可真多啊

名稱：物歸原位

目的:培養(yǎng)幼兒物歸原位的好習(xí)慣音樂活動(dòng)：快樂的幼兒園

名稱：安靜活動(dòng)走線

目的：幼兒平衡能力的培養(yǎng)科學(xué)活動(dòng)：我的小腳會(huì)說話

第四周名稱：感官領(lǐng)域長棒

大班幼兒教學(xué)計(jì)劃 篇2

幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

一、情況分析：通過上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步掌握了1—6的加減運(yùn)算，理解了1—6的數(shù)的組成，另外對(duì)于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動(dòng)中還發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于動(dòng)手操作，自己嘗試的活動(dòng)非常有興趣和耐心，所以在以后的活動(dòng)中力求新、奇，恰當(dāng)?shù)厝诤现R(shí)和趣味。

二、學(xué)期目標(biāo)：

1、教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。

2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。

3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學(xué)習(xí)交集分類。

5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。

6、教幼兒認(rèn)識(shí)球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。

7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。

8、教幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。

9、教幼兒認(rèn)識(shí)一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。

10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動(dòng)的過程和結(jié)果。

11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

12、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)迅速，有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。

三、教學(xué)進(jìn)度表：

第一周

一、學(xué)習(xí)7的加減與組成

1、學(xué)習(xí)7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法。

2、學(xué)習(xí)按序分合和記錄。

3、讓幼兒講述圖意并列出算式，會(huì)編應(yīng)用題。

4、學(xué)習(xí)7的三組加減。

第二周

1、認(rèn)識(shí)圓柱體和球體，能辨別認(rèn)識(shí)圓柱體，感知其基本特征。

2、讓幼兒觀察、比較球體和圓柱體，說出其名稱和特征。

3、教幼兒初步學(xué)習(xí)把一個(gè)物體等分成兩份。

第三周

一、學(xué)習(xí)8的加減與組成

1、教幼兒學(xué)習(xí)8的組成，了解8分成兩份有7種分法。

2、按實(shí)物圖的內(nèi)容選擇答案圖，列算式。

3、教幼兒學(xué)習(xí)8的四組加減。

4、幼兒觀察點(diǎn)子圖，列出相應(yīng)的算式，復(fù)習(xí)8的加減。

第四周

1、看點(diǎn)子圖列算式

2、按差異個(gè)數(shù)擺放圖形

3、教幼兒學(xué)習(xí)在相鄰的兩個(gè)圖形之間，用短波浪線作標(biāo)記表差異個(gè)數(shù)。

4、教幼兒學(xué)習(xí)按標(biāo)記表示的差異數(shù)目擺放圖形。

第五周

1、學(xué)習(xí)9的組成和加減

2、將9分成不同的兩份，感知9的分合。

4、看分合式列算式，體驗(yàn)總數(shù)和部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。

3、學(xué)習(xí)改錯(cuò)題的三種方法，使幼兒知道三個(gè)數(shù)的任一個(gè)數(shù)均可以改動(dòng)。第六周

1、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，能叫出名稱，基本掌握鐘面的主要特征。

2、知道時(shí)針、分針及它們之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系，能辨認(rèn)整、半點(diǎn)。

3、知道整點(diǎn)半點(diǎn)的記錄方法，理解鐘點(diǎn)和指針關(guān)系。

4、感知時(shí)鐘和生活的關(guān)系，初步發(fā)展幼兒的時(shí)間感。

第七周

1、要求幼兒有序的進(jìn)行10的分解。

2、幼兒從9的分合推導(dǎo)10的分合。

3、幼兒看實(shí)物圖列算式，學(xué)習(xí)10的加減。

4、幼兒講述應(yīng)用題。

第八周

1、認(rèn)識(shí)十元以內(nèi)的貨幣，并能說出它們的單位名稱。

2、學(xué)習(xí)錢幣兌換，復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減。

3、感受到客體和自我為中心的左右方向不同。

第九周

1、幼兒學(xué)習(xí)將物體四等分的方法。

2、幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)物體缺口而選擇形狀相同的填。

1、10的加減試題

2、會(huì)運(yùn)算各類形式的加減題目。

3、提高幼兒的運(yùn)算正確度。

第十周

1、總復(fù)習(xí)

大班幼兒教學(xué)計(jì)劃 篇3

本學(xué)期本班幼兒xx名，舊生xx名，新生x名，這x名新生對(duì)幼兒園的集體生活需慢慢適應(yīng)，對(duì)幼兒的生活習(xí)慣、活動(dòng)常規(guī)還需培養(yǎng)。本學(xué)期將繼續(xù)鞏固對(duì)班級(jí)常規(guī)的管理工作，圍繞環(huán)境、生活、學(xué)習(xí)、觀察四個(gè)有序，培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)，形成本班的良好風(fēng)氣。本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)、對(duì)家長負(fù)責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)做好每項(xiàng)工作，做好每一天。

本學(xué)期以《綱要》精神為指導(dǎo)思想，根據(jù)時(shí)代發(fā)展的需要和《綱要》的精神實(shí)質(zhì)，培養(yǎng)主動(dòng)適應(yīng)未來社會(huì)的人，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們選擇了《幼兒園建構(gòu)式課程》為主要內(nèi)容，因?yàn)檫@套教材既有成功經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)，又有創(chuàng)新的理念，它能讓幼兒在主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程中，成為學(xué)習(xí)的主體，主動(dòng)建構(gòu)的主體。以下為本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)：

1、本學(xué)期我園的重點(diǎn)是“園本教研”，我班將根據(jù)幼兒園的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行環(huán)境材料的提供，主題方面的探究，學(xué)科教學(xué)的深入，用評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)把好保教質(zhì)量關(guān)。

2、我園經(jīng)過十年的風(fēng)雨歷程，本學(xué)期將進(jìn)行的以下活動(dòng)：文藝節(jié)目展示、美術(shù)展示等系列活動(dòng)，盡力讓每個(gè)幼兒與家庭都能參與展示活動(dòng)。

3、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。在活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)力求充分，在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)力求使用多種表征手段，在活動(dòng)反思時(shí)針對(duì)幼兒活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)的問題進(jìn)行反思，改掉以前只注重結(jié)果的作法。

4、特色教學(xué)與主題教學(xué)相結(jié)合來進(jìn)行。繼續(xù)輔導(dǎo)工作；語言活動(dòng)中，豐富幼兒的文學(xué)欣賞、詞匯量以及口語表達(dá)能力；英語活動(dòng)中，兩位教師在配班的同時(shí)，提高自己的水平，同時(shí)每天對(duì)幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí)。

5、加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察、記錄、整理、評(píng)價(jià)、分析工作，提高隨時(shí)記錄的意識(shí)，并根據(jù)幼兒的'發(fā)展對(duì)幼兒進(jìn)行正確的評(píng)估。根據(jù)本班幼兒的情況，設(shè)計(jì)適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表，為幼兒以后的個(gè)別教育提供依據(jù)。

（一）身體健康，能主動(dòng)地適應(yīng)環(huán)境。

（二）生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。

（三）逐步形成自我保護(hù)和安全的意識(shí)，知道一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法，能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則。

（四）能積極參加體育活動(dòng)，動(dòng)作靈活。

（五）能獨(dú)立地，創(chuàng)造性地運(yùn)用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習(xí)慣。

（一）樂意與人交談，講話有禮貌。

（二）能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容。

（三）能清楚地說出自己想說的事。

（四）喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編，對(duì)書藉，閱讀和書寫感興趣。

（一）能積極、主動(dòng)，較長時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，有好奇心和求知欲。

（二）能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問題，尋求答案。

（三）能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，交流探索的過程和結(jié)果。

（四）在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系、體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

（五）愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

（一）能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)、有自信心。

（二）能積極與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助，合作和分享，有同情心。

（三）理解并遵守日常生活中的社會(huì)，行為規(guī)則。

（四）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

（五）熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

（一）對(duì)環(huán)境，生活和藝術(shù)的美，喜愛有初步的感受力。

（二）積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

（三）能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。

（一）根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。

（三）加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。

（四）給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

a）保育員的配班工作：有意識(shí)的提高自己對(duì)幼兒的觀察、指導(dǎo)能力，在每天上午有針對(duì)性的對(duì)一個(gè)區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)、觀察、記錄工作。

b）繼續(xù)在平常活動(dòng)中對(duì)幼兒的生活自理能力進(jìn)行培養(yǎng)。

c）保育教師利用中午時(shí)間，對(duì)幼兒檢查。

d）保育教師堅(jiān)持做好日常清潔工作、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。

e）加強(qiáng)幼兒安全教育和教師的責(zé)任心，避免發(fā)生任何事故。

六、家長工作：

（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制，通過家園面對(duì)面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭取家長對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。

（二）與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。

（三）做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。

（四）鼓勵(lì)家長積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，更好的了解幼兒的情況。

（五）開學(xué)初召開家長會(huì)，向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長對(duì)工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎(chǔ)。

（六）堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長園地”，以及每月的家長開放日活動(dòng)，繼續(xù)開展家長助教工作。

（七）要求家長配合教師，在家對(duì)幼兒嚴(yán)格要求，鼓勵(lì)自己的事情自己做，提高幼兒的自理能力。

（一）三位教師以本園“建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織”為目標(biāo)，讀書學(xué)習(xí)——交流互動(dòng)——反思成長，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，促進(jìn)我們內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)我們自我的提升和事業(yè)的發(fā)展。

（二）明確崗位職責(zé)，以幼兒的利益優(yōu)先考慮工作，在工作中互相配合、互相促進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作。

（三）堅(jiān)持以良好的師德對(duì)待幼兒和家長。教師互相監(jiān)督，不允許有違反師德的事情發(fā)生。

（四）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的理念來指導(dǎo)工作，積極完成園內(nèi)及年級(jí)組的各項(xiàng)工作。

根據(jù)大班幼兒園的年齡特征，生活經(jīng)驗(yàn)，興趣及其發(fā)展需要。我們將選擇適宜的內(nèi)容，讓幼兒通過多種途徑、多種形式的活動(dòng)從而來達(dá)到主要建構(gòu)學(xué)習(xí)的主體，所以我們選擇一些適合的教材，根據(jù)自己特定的需要靈活地組織實(shí)施。

經(jīng)過上學(xué)期家園雙方共同的努力，取得了許多問題上的共識(shí)。本學(xué)期我們將繼續(xù)努力，進(jìn)一步樹立家庭是幼兒園重要合作伙伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作的原則”，爭取家長對(duì)我們工作的理解支持和主動(dòng)參與。

從上學(xué)期我班的家長問卷情況來看，我們的家長給了我們很好的評(píng)價(jià)，家長對(duì)我們的工作還是非?？隙ā⒅С值?，這與我們老師在日常生活中認(rèn)真、踏實(shí)的工作態(tài)度是分不開的。雖然本次活動(dòng)對(duì)我們老師的評(píng)價(jià)還算不錯(cuò)，但在今后的工作中，我們還將做到有則改之、無則加勉。

通過兩年和家長的接觸與溝通，我班大部分家長對(duì)幼兒早期教育有了正確的認(rèn)識(shí)，他們的家庭教育觀念也有了明顯的改變。針對(duì)我班現(xiàn)有的實(shí)際情況，本學(xué)期我們制訂了的教育目標(biāo)，使我班幼兒的身心得到全面發(fā)展。

1、向家長宣傳科學(xué)合理的育兒經(jīng)驗(yàn)，積極轉(zhuǎn)變家長陳舊觀念。

2、收集家長提出的建議和意見，及時(shí)反饋情況，進(jìn)一步推進(jìn)家園一致教育。

3、定期召開家委會(huì)，組織各類活動(dòng)，為班級(jí)工作出謀劃策，做好相應(yīng)記錄。

4、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用，積極培養(yǎng)家長的先進(jìn)典型。

1、每周公布本班的月教育目標(biāo)、周計(jì)劃，育兒小常識(shí)，幼兒進(jìn)步情況等，便于家長了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。

2、根據(jù)本班幼兒家長實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整每一期“家長園地”，介紹科學(xué)育兒知識(shí)與保教經(jīng)驗(yàn)。

3、向家長發(fā)放宣傳資料，幫助解決家教中存在的問題。

（二）家訪、隨訪。

1、做好家訪工作，了解幼兒家庭教育情況及幼兒個(gè)人情況。

2、對(duì)一天不來園的幼兒及時(shí)上門家訪，了解不來園原因。

3、針對(duì)個(gè)別幼兒做好家訪或隨訪工作，及時(shí)與家長聯(lián)系。

4、每位幼兒家訪兩次，與家長多交流溝通，反饋幼兒在家在園的表現(xiàn)。

5、熱情接待每位家長的詢問，做好家訪的記錄工作。

（三）家長會(huì)、開放活動(dòng)。

1、開學(xué)初召開班級(jí)家長會(huì)，分析班級(jí)發(fā)展情況，宣傳本學(xué)期教育目標(biāo)，提出需家長配合關(guān)心、教育的一些工作。

2、開設(shè)家長講座，向家長宣傳家庭教育的重要性及策略性。

3、為家長開放常規(guī)半日活動(dòng)，特色教育活動(dòng)，使家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)情況，幼兒園教育情況。

4、與家長多聯(lián)系溝通，做到家園教育的一致性。

5、有目的、有計(jì)劃、有針對(duì)性的指導(dǎo)家長正確培養(yǎng)和教育孩子。

6、向家長推薦學(xué)前教育雜志并指導(dǎo)家長閱讀。

大班幼兒教學(xué)計(jì)劃 篇4

兒行為品德教育和棋類活動(dòng)技能的培養(yǎng)，將更好的開展各種豐富多彩的教育活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)，繼續(xù)抓好識(shí)字教學(xué)，促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

(一)健康領(lǐng)域。

1、進(jìn)餐時(shí)舉止文明，知道不同的食物有不同的營養(yǎng)，不暴飲暴食。

2、主動(dòng)保持個(gè)人和生活場所的衛(wèi)生，愿意維護(hù)公共環(huán)境的整潔。

3、繼續(xù)認(rèn)識(shí)有關(guān)安全標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用火用電的安全知識(shí)，具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

4、生活有規(guī)律，會(huì)獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動(dòng)增減衣服，能自己整理床鋪。

5、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，能提醒同伴。

6、了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識(shí)。積極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療。

7、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒情感，主動(dòng)運(yùn)用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒。

8、增強(qiáng)合作和競爭意識(shí)，具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性。

(二)科學(xué)領(lǐng)域。

1、能積極主動(dòng)、較長時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，對(duì)不懂的事物有強(qiáng)烈的好奇心，能主動(dòng)探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn)、提出問題，尋求答案。

2、會(huì)關(guān)心、愛護(hù)、照料自然角和小園地的動(dòng)植物。

3、初步了解有關(guān)人類、動(dòng)植物、環(huán)境的相互關(guān)系，知道要保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

4、能積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，積累有關(guān)季節(jié)和人類、動(dòng)植物、環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，會(huì)記觀察記錄。

5、了解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對(duì)人類的影響，學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單工具和常見材料進(jìn)行制作活動(dòng)。

6、會(huì)使用多種工具、材料進(jìn)行操作、實(shí)驗(yàn)、制作，體驗(yàn)成功、創(chuàng)造的樂趣。

7、能主動(dòng)運(yùn)用多種器官、多種觀察方法觀察事物，具有整體觀察、分部觀察、比較觀察的能力。

8、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流自己的發(fā)現(xiàn)，探索過程和結(jié)果，大膽、恰當(dāng)?shù)乇硎鲎约旱膯栴}、設(shè)想、實(shí)驗(yàn)和操作情況。

9、數(shù)學(xué)方面的滲透。

通過每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)工作對(duì)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題，提高幼兒獨(dú)立思考問題的能力。

(三)藝術(shù)領(lǐng)域。

音樂。

1、愉快的參加音樂活動(dòng)，積極體驗(yàn)參與音樂活動(dòng)和用音樂與他人交往的快樂。

2、用正確的姿勢、自然好聽的聲音唱歌，初步學(xué)會(huì)領(lǐng)唱、齊唱、輪唱，能運(yùn)用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風(fēng)格。大膽、獨(dú)立地在集體面前唱歌、表演，并能嘗試用不同的合作形式演唱。能根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行即心表演和創(chuàng)編歌表演，并能為熟悉、工整的歌曲續(xù)編歌詞。

3、能按音樂的內(nèi)容、風(fēng)格和節(jié)奏特點(diǎn)做各種基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈組合動(dòng)作，熟悉一些民族民間舞蹈。能根據(jù)樂曲的內(nèi)容、性質(zhì)創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。根據(jù)音樂游戲的音樂、內(nèi)容創(chuàng)編不同的動(dòng)作，創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色的音樂形象。

4、能富有表情地較準(zhǔn)確地感受性質(zhì)鮮明、結(jié)構(gòu)適中的進(jìn)行曲、搖籃曲、舞曲等不同風(fēng)格的音樂，并產(chǎn)生一定的聯(lián)想，能用語言、圖畫、節(jié)奏樂、動(dòng)作、表情表現(xiàn)相應(yīng)形象。能用嗓音、動(dòng)作創(chuàng)作性地表達(dá)周圍生活中的各種聲音。

美術(shù)。

1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活，并會(huì)描述生活中常見的動(dòng)物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2、引到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來表達(dá)自己的所想、所感，用繪畫表現(xiàn)出來。

3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

5、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累,開展多種活動(dòng)方式、方法，加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。增強(qiáng)幼兒之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力。

6、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。

三、做好家長工作：

1、繼續(xù)和家長溝通個(gè)別幼兒的在園情況。

2、請(qǐng)家長幫助幼兒了解自己家鄉(xiāng)的特色。

3、帶幼兒參觀花鳥市場，認(rèn)識(shí)了解一些動(dòng)物的知識(shí)。

4、鼓勵(lì)幼兒經(jīng)常關(guān)心別人，做個(gè)有心人。

大班幼兒教學(xué)計(jì)劃 篇5

一、情況分析：

通過上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步掌握了16的加減運(yùn)算，理解了16的數(shù)的組成，另外對(duì)于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動(dòng)中還發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于動(dòng)手操作，自己嘗試的活動(dòng)非常有興趣和耐心，所以在以后的活動(dòng)中力求新、奇，恰當(dāng)?shù)厝诤现R(shí)和趣味。

二、學(xué)期目標(biāo)：

1、教幼兒學(xué)習(xí)610數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。

2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。

3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學(xué)習(xí)交集分類。

5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。

6、教幼兒認(rèn)識(shí)球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。

7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。

8、教幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。

大班幼兒教學(xué)計(jì)劃 篇6

娃娃道德講堂程序

一、活動(dòng)主題：“道德在我心，安全伴我行”

二、活動(dòng)時(shí)間：2015年10月29日下午

三、參加人員：大班組全體師幼、安全辦公室

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1﹒唱一首道德歌曲：《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》； 2﹒誦一段經(jīng)典：《弟子規(guī)》、《安全兒歌》；

3﹒學(xué)一個(gè)榜樣：《最美鄉(xiāng)村教師張麗麗事跡》；（引出此次安全主題）

4﹒聽一堂安全教育課：由安全辦公室組織講解；（3分鐘）5﹒講一個(gè)故事：《都知道和不知道》

6﹒說一句感受：請(qǐng)三個(gè)大班的幼兒代表說說感受； 7﹒做一件好事：引導(dǎo)幼兒以后不僅了解安全、規(guī)避危險(xiǎn)，還可以通過提醒他人、扶老人安全過馬路等安全伴我行培養(yǎng)幼兒助人為樂的良好品德。

8﹒送一句祝福：請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)小結(jié)講話；

安全故事：《都知道與不知道》

小獅子和小豬是一對(duì)好朋友，他們約好一起去上學(xué)。小獅子最愛說話，外號(hào)“都知道”。小豬不愛說話，但很懂禮貌，外號(hào)叫“不知道”。學(xué)校的路很遠(yuǎn)，他們?cè)诼飞嫌龅揭粋€(gè)滿臉白胡子的老頭。老頭問小獅子：“小朋友，你叫什么名字？”小獅子馬上回答：“我爸爸是獅子王，現(xiàn)在在非洲，老爺爺，你知道非洲嗎？我爸爸還給我寄了一支雕花的非洲長矛禮物呢?！崩项^又問小豬：“小朋友，你叫什么名字？”小豬慢性子，想了半天才笑著說：“對(duì)不起，我爸爸還沒給我起名字呢！”老頭拿出兩塊巧克力給他們。小獅子想也沒想就吃了，真香呀。而小豬用長嘴巴聞了聞?wù)f：“對(duì)不起，我有糖尿病?！辈灰粫?huì)小獅子居然睡著了，原來呀巧克力里有蒙汗藥，他是被蒙汗藥麻翻了，不省人事，就被老頭賣到了一個(gè)馬戲團(tuán)，運(yùn)到遙遠(yuǎn)的非洲。而小豬呢，還幸福地生活在大森林里。如果有人問小豬，你為什么這么幸福呀？小豬就會(huì)有禮貌地點(diǎn)點(diǎn)頭說：“與陌生人說不！” 小朋友們，你們會(huì)和陌生人說“不”嗎？

大班幼兒教學(xué)計(jì)劃 篇7

一、指導(dǎo)思想

指南明確指出：幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時(shí)期，也是形成安全感和樂觀態(tài)度的重要階段。發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作，良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，與其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)，根據(jù)指南的精神制訂了以下計(jì)劃：

二、大班健康活動(dòng)總目標(biāo)

1、生活有規(guī)律，會(huì)獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好。初步了解身體地主要器官及其功能，學(xué)習(xí)簡單的保護(hù)方法。

2、認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志、安全標(biāo)志、特殊電話號(hào)碼及其作用，學(xué)習(xí)對(duì)付突發(fā)意外的事件方法。

3、熱愛并參加體育活動(dòng)，初步形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

4、會(huì)運(yùn)用各種運(yùn)動(dòng)器械或廢舊材料，開展不同操作形式的鍛煉活動(dòng)，并能獨(dú)立或合作擺放和整理活動(dòng)材料。

5、能熟練的挺多種口令和信號(hào)進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)；能隨音樂節(jié)奏有節(jié)奏有精神的做徒手操和輕器械操，動(dòng)作有力、到位。

三、健康教育具體實(shí)施措施

1、上好健康教育課：嚴(yán)格執(zhí)行國家標(biāo)準(zhǔn)，全面按照"五有要求"上好健康教育課。每兩周一節(jié)健康課。如不和眼睛交朋友、眼睛會(huì)做操、走在大街上等

2、在體育方面，

（1）能走，跑交替300米，快跑30米，步行2公里，連續(xù)續(xù)跑1分鐘。

（2）能立定跳遠(yuǎn)，雙腳站立從高35CM處往下跳，助跑跨跳50CM。

（3）能倒身，縮身鉆過50CM高的拱型門，并在墊上前滾翻、側(cè)滾翻。

3、開展豐富多樣、適合幼兒年齡特點(diǎn)的各種身體活動(dòng)，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持下來，不怕累。

4、保證幼兒每天的戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)，選擇溫度適當(dāng)?shù)臅r(shí)間段開展戶外活動(dòng)，也可根據(jù)氣溫的變化和幼兒的個(gè)體差異，適當(dāng)減少活動(dòng)的時(shí)間

5、鍛煉幼兒適應(yīng)生活環(huán)境變化的能力，自己調(diào)節(jié)衣物的穿脫。

6、認(rèn)識(shí)身體的主要器官及功能，了解簡單的保護(hù)方法，指導(dǎo)幼兒使用筷子就餐，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣；知道不同的食物有不同的營養(yǎng)，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。

7、定期測量幼兒的身高體重，幫助體弱幼兒加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)；幫助肥胖兒增加鍛煉強(qiáng)度、密度，有效控制體重的增加。

8、指導(dǎo)幼兒使用筷子就餐，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣；知道不同的食物有不同的營養(yǎng)，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。

9、保持個(gè)人衛(wèi)生，培養(yǎng)獨(dú)立生活能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。先針對(duì)群體進(jìn)行教育，改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，從而來影響個(gè)體行為的形成，做到“大家都這樣，我也要這樣”。再針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，循序漸進(jìn)，從而使幼兒獲得全面的健康教育。

大班幼兒教學(xué)計(jì)劃 篇8

引言：

數(shù)學(xué)是一門智力開拓的學(xué)科，對(duì)幼兒的思維能力和邏輯思維能力有著極其重要的影響。為了培養(yǎng)幼兒對(duì)于數(shù)學(xué)的興趣和能力，我們制定了一份生動(dòng)有趣的幼兒大班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃。本篇文章將詳細(xì)介紹上學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等，希望能夠?yàn)橛變旱臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供有益的指導(dǎo)。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，激發(fā)幼兒的數(shù)學(xué)思維能力；

2. 通過數(shù)學(xué)教育，提高幼兒的邏輯思維和問題解決能力；

3. 培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)概念和操作能力，為將來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；

4. 培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)交流和合作能力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 數(shù)字認(rèn)知：通過游戲和趣味繪本，幫助幼兒認(rèn)識(shí)和理解0-10的數(shù)字，并能夠用手指和計(jì)數(shù)棒進(jìn)行簡單計(jì)數(shù)。

2. 形狀與空間：通過實(shí)物、圖片和游戲等形式，讓幼兒認(rèn)識(shí)和描述不同的幾何形狀，如圓形、方形、三角形等，并能在日常生活中觀察和辨識(shí)。

3. 計(jì)數(shù)與計(jì)量：通過玩具、實(shí)物和游戲等方式，讓幼兒學(xué)會(huì)簡單的加法、減法和排序，并能用非標(biāo)準(zhǔn)單位進(jìn)行簡單的長度、體積和重量的比較。

4. 時(shí)間與順序：通過生活場景、日歷和游戲等引導(dǎo)，幫助幼兒了解時(shí)間的基本概念，如昨天、今天、明天，并能按照順序排列事件。

5. 圖形與圖像：通過涂色、拼圖和游戲等方式，讓幼兒學(xué)會(huì)復(fù)制和繪制簡單的圖形，并理解相同和不同圖形之間的關(guān)系。

6. 數(shù)據(jù)處理：通過觀察天氣、理解頻率和圖表等活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)分析和組織一些簡單的數(shù)據(jù)，并能提出問題和描述解決過程。

三、教學(xué)方法：

1. 玩游戲法：通過有趣的游戲活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣和參與度。比如，用卡片把數(shù)字和相應(yīng)數(shù)量的圖案聯(lián)系起來，讓幼兒進(jìn)行配對(duì)游戲。

2. 集體探究法：通過給出問題或情景，引導(dǎo)幼兒思考和探索，培養(yǎng)幼兒的問題解決能力和合作意識(shí)。比如，給幼兒展示幾個(gè)形狀，讓他們找出相同和不同之處。

3. 故事啟發(fā)法：通過生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)故事，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)思考和解決問題。比如，講一個(gè)關(guān)于時(shí)間和順序的故事，讓幼兒問答并描繪事件順序。

四、教學(xué)評(píng)估：

教學(xué)評(píng)估是正確認(rèn)識(shí)幼兒學(xué)習(xí)狀況和教學(xué)效果的重要手段。我們將采用多種形式的評(píng)估方法，包括觀察記錄、口頭問答、繪畫和游戲等，以全面了解幼兒在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的掌握情況和困難。根據(jù)評(píng)估結(jié)果，我們將進(jìn)一步調(diào)整教學(xué)策略，滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求。

結(jié)語：

本學(xué)期的幼兒大班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃旨在培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和能力，通過生動(dòng)有趣的教學(xué)內(nèi)容和多樣化的教學(xué)方法，幫助幼兒建立數(shù)學(xué)概念和操作能力。同時(shí)，我們注重培養(yǎng)幼兒的合作和交流能力，在活動(dòng)中注重培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體合作精神。通過這一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)，我們相信幼兒會(huì)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得顯著的進(jìn)步，并為未來學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

大班幼兒教學(xué)計(jì)劃 篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解動(dòng)物卵生和胎生的科學(xué)常識(shí)，并了解自己生命的生長過程。

2.對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，增加愛媽媽的情感。

小結(jié)：在媽媽的肚子里長大并出生的動(dòng)物是胎生動(dòng)物，媽媽生出蛋再孵化出來的是卵生動(dòng)物。

2.談話：還有哪些動(dòng)物是胎生的?哪些動(dòng)物的卵生的?我們?nèi)耸鞘裁磩?dòng)物?

談話：你是怎樣生出來的?你為什么會(huì)在媽媽的肚子里呢?要待多久才生出來?觀看“小威向前沖”視頻

小結(jié)：爸爸媽媽結(jié)婚以后，爸爸把一種叫精子的東西送給了媽媽，和媽媽身體里叫卵子的東西結(jié)合在一起，留在媽媽肚子里面叫子宮的地方。(qulaoshi)在這里面一天一天的長大，經(jīng)歷了九個(gè)月(280天)左右，就從媽媽的肚子里出來了。

談話:你們還記得在媽媽的肚子里是怎樣的嗎?吃什么?(觀看視頻：胎兒成長)(胎兒成長照片)了解成長每個(gè)階段的情況。

小結(jié)：在媽媽肚子里的九個(gè)多月，隨著寶寶的慢慢成長，媽媽的肚子也會(huì)越來越大，為了寶寶的健康成長，媽媽非常辛苦。

每位幼兒肚子前綁一氣球，聽指令做各種動(dòng)作，感受媽媽保護(hù)寶寶的艱難。

小結(jié):你們是在媽媽辛苦的保護(hù)下出生的。回家后每位孩子都說一句愛媽媽的話

大班幼兒教學(xué)計(jì)劃 篇10

通過各種途徑了解媽媽的辛苦，用實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)對(duì)媽媽的體貼與關(guān)心。和媽媽一起慶?！叭恕眿D女節(jié)。

了解和書有關(guān)的知識(shí)，喜歡閱讀圖書，嘗試自制圖書。

通過各種活動(dòng)，知道在我們的周圍有許多圓形和球體，它們與我們的生活密切相關(guān)。激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的觀察興趣，發(fā)展幼兒的觀察、思維、想象和動(dòng)手能力。

通過觀察、飼養(yǎng)等活動(dòng)，了解春天是動(dòng)物蘇醒、生長、活動(dòng)頻繁的季節(jié)，培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)物的興趣，激發(fā)幼兒愛護(hù)動(dòng)物、熱愛自然的情感。

1.家中進(jìn)行“我是爸媽小幫手”的活動(dòng)。

2.請(qǐng)家長和幼兒一起閱讀圖書，培養(yǎng)幼兒閱讀興趣。

3．收集并觀察尋找生活中的圓形物體。

1.要求幼兒能按時(shí)入園。

2.天天帶好手帕來園，不在教室內(nèi)亂扔餐巾紙。

3.要有愛心，時(shí)刻關(guān)心父母長輩。

4.與同伴友好相處。

5.春天是流行病、傳染病的高發(fā)季節(jié)，教育幼兒注意飲食衛(wèi)生。如：飯前便后洗手，不吃不潔食物等。

6.教育幼兒愛惜書，有正確的閱讀習(xí)慣。

7.舉行家長開放半日活動(dòng)，邀請(qǐng)全體家長參與。

8．班級(jí)樹活動(dòng)：國畫“紫藤”。

大班幼兒教學(xué)計(jì)劃 篇11

發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童，大班教學(xué)計(jì)劃。以全園教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，制定幼兒園大班教學(xué)工作計(jì)劃：

一、數(shù)學(xué)領(lǐng)域

1、 教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。

2、 教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。

3、 教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。

4、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學(xué)習(xí)交集分類。

5、 啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。

6、 教幼兒認(rèn)識(shí)球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。

7、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。

8、 教幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。

9、 教幼兒認(rèn)識(shí)一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。

10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動(dòng)的過程和結(jié)果。

11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角

度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等 方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

12、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)迅速，有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。

二、科學(xué)領(lǐng)域

1、對(duì)自然界、活動(dòng)及現(xiàn)代科技等產(chǎn)生興趣和探究欲望,樂于發(fā)現(xiàn)問題,積極地思考問題并嘗試自己去解決問題。

2、了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系,認(rèn)識(shí)環(huán)境污染現(xiàn)象,產(chǎn)生

熱愛大自然,愛護(hù)、保護(hù)動(dòng)物和周圍環(huán)境的積極情感和態(tài)度,并樂意為保護(hù)環(huán)境做出積極的努力。

3、學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官綜合地認(rèn)識(shí)事物,能按照不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類,并通過觀察、實(shí)驗(yàn)和操作等活動(dòng)獲得廣泛的科學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

4、能積極、主動(dòng)地參加討論、探索等活動(dòng),具備合作學(xué)習(xí)的意識(shí) 和能力,學(xué)會(huì)用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。

5、感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響,初步形成科學(xué)概念。

三、藝術(shù)領(lǐng)域

1、在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

2、喜歡聽音樂，能借助動(dòng)作，語言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。

3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對(duì)美的認(rèn)識(shí)。

4、用自然的聲音唱歌，用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，喜歡打擊樂活動(dòng)，喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲。

6、發(fā)展幼兒創(chuàng)編歌曲的能力；

7、能根據(jù)音樂的風(fēng)格與內(nèi)容，表演不同風(fēng)格、不同角色的舞蹈，并進(jìn)行創(chuàng)編；

8、訓(xùn)練幼兒用動(dòng)作、表情等多種方式，表達(dá)自己對(duì)音樂的感受； 總之一切為了孩子，為了孩子的一切！

付曉琴

2015年9月5日

幼兒園大班社會(huì)教學(xué)計(jì)劃

紅興中心園 范靜

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)期，對(duì)家長來說蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。隨著時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展，幼兒的社會(huì)教育也隨之發(fā)生變化。本學(xué)期，我將會(huì)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，在新的《綱要》和《學(xué)校幼兒園教研計(jì)劃》的指導(dǎo)思想引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

二、本班情況分析

本班共有幼兒22人，大部分幼兒都是從私立幼兒園過度到我園的，在身體、認(rèn)知等各方面的能力都得到了一定的發(fā)展。但也存在著一些問題，由于本班人數(shù)較少，這就給我們的教育教學(xué)工作帶來了一定的困難。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1、幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的生活環(huán)境與事物，讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，關(guān)愛周圍環(huán)境與事物，認(rèn)識(shí)周圍對(duì)我們有幫助的人，了解他們的勞動(dòng)。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心社會(huì)事物，對(duì)社會(huì)懷有一份感情，在力所能及的范圍內(nèi)，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。

3、幫助幼兒了解公共場所中的行為規(guī)則，能分辨對(duì)錯(cuò)。

4、激發(fā)幼兒對(duì)升入小學(xué)的向往之情，培養(yǎng)幼兒自理意識(shí)和任務(wù)意識(shí)，為順利進(jìn)入小學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。

5、初步引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)感恩，幫助幼兒形成正確的價(jià)值觀。

四、具體教學(xué)安排

本學(xué)期上課時(shí)間大約18周，每周兩節(jié)課，除去節(jié)假日，社會(huì)領(lǐng)域有十二個(gè)單元次活動(dòng)，初步安排每周兩次社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)。

五、具體措施

1、教師要增強(qiáng)社會(huì)性教育的意識(shí)，關(guān)注幼兒的日常生活，觀察、了解和掌握幼兒的行為，隨時(shí)捕捉到有利的教育契機(jī)，建立有機(jī)整合的渠道。

2、抓住時(shí)機(jī)，創(chuàng)造條件，施加有效、有益的影響，將社會(huì)教育和諧地滲透到幼兒的一日生活中去。

篇一：幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃范文

本學(xué)期大（1）班共有幼兒41人，其中男孩21人，孩子的基礎(chǔ)狀況一般，身體發(fā)育狀況良好，口語表達(dá)能力良好。在語言、藝術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)計(jì)劃安排如下：

（一） 、語言方面：

通過故事《我，喜歡我自己》、《好擔(dān)心》等的教學(xué)，培養(yǎng)孩子樂意與人交談、講話及講話有禮貌的習(xí)慣，集中孩子的注意力，傾聽他人的講話，理解別人講話的內(nèi)容，鍛煉孩子的口語表達(dá)能力，能清楚地說出自己想說的事，學(xué)說普通話，并注重培養(yǎng)孩子喜歡欣賞故事、詩歌、散文詩等多種體裁的文學(xué)作品，并能有感情的朗誦、講述、創(chuàng)編、閱讀、培養(yǎng)孩子的書寫興趣的同時(shí)，課外學(xué)習(xí)《梅花》、《出塞》等15首古詩，新識(shí)字150個(gè)。

（二）、藝術(shù)方面：

通過學(xué)習(xí)兒歌《把我的名字唱出來》、《不認(rèn)輸?shù)男』疖嚒?、《小雨點(diǎn)沙沙》等教學(xué)，培養(yǎng)孩子積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng)，大膽地表現(xiàn)自己的和體驗(yàn)，喜歡音樂活動(dòng)，主動(dòng)參加音樂活動(dòng)，并能在音樂活動(dòng)中積極地表現(xiàn)自己：通過舞蹈《小機(jī)靈的歌》等的教學(xué)，培養(yǎng)孩子動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，鍛煉孩子用肢體語言表達(dá)自己對(duì)音樂的理解與感受，培養(yǎng)孩子大膽地、創(chuàng)造性的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

通過《我的夢(mèng)想》、《美麗的小學(xué)》等的教學(xué)，讓孩子掌握粗淺的繪畫技能，如畫面布置、背景添畫、運(yùn)用顏色來表達(dá)畫面的意境等，通過手工活動(dòng)的教學(xué)，使孩子學(xué)會(huì)使用剪刀等美術(shù)工具，掌握粗淺的制作技能，了解各種美術(shù)材料的用法、用途。通過泥工方面的教學(xué)，培養(yǎng)孩子的搓、團(tuán)、擠、壓能力，掌握簡單的美工技能，培養(yǎng)孩子的審美能力及對(duì)美的表現(xiàn)能力等。

通過藝術(shù)方面的教學(xué)，培養(yǎng)孩子運(yùn)用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，并以此來表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)。

篇二：

一、班況分析：

本學(xué)期幼兒總數(shù)為11人。經(jīng)過一年來的朝夕相處，不但與幼兒產(chǎn)生了深厚的感情，并且對(duì)每個(gè)幼兒的個(gè)性、能力發(fā)展情況都有了較深刻的了解。一年來，孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧、不適應(yīng)到現(xiàn)在的樂意上幼兒園、積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，我們看到了每個(gè)孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步。膽小、內(nèi)向是孩子不能適應(yīng)新環(huán)境、不能主動(dòng)參與活動(dòng)的致命傷。由于膽小，這部分幼兒往往在活動(dòng)中縮在最后，自己的才能也不能展示出來。對(duì)于班上的這一小部分孩子，本學(xué)期我們將給予他們更多的肯定與鼓勵(lì)，使他們飽嘗成功的喜悅，從而大膽、大方地展示自我。大班是幼兒在園的最后一年，幼小銜接問題是我們工作的重中之重。為了使幼兒順利地適應(yīng)小學(xué)生活，我們將從本學(xué)期就對(duì)幼兒和家長進(jìn)行幼小銜接的指導(dǎo)工作，如：生活能力的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等，讓我們的每一個(gè)孩子在不久的將來都能很快地適應(yīng)新的環(huán)境。另外，做事認(rèn)真、獨(dú)立、有責(zé)任感也是大班孩子應(yīng)該具備的良好品質(zhì)。我們將在工作中注重培養(yǎng)，使每個(gè)孩子都健康、快樂地成長。

二、教育總目標(biāo)：

培養(yǎng)誠實(shí)、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣以及活潑、開朗的性格。萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。

三、領(lǐng)域目標(biāo)：

（一）健康領(lǐng)域：

1、能精神飽滿、愉快地參加各類活動(dòng)。

2、能側(cè)身鉆過圈、單足跳，學(xué)會(huì)投擲、玩小足球，能使用剪刀、學(xué)會(huì)系鞋帶，逐步掌握正確的握筆姿勢。

3、懂得飯前飯后不做劇烈運(yùn)動(dòng)。

4、在成人的提醒下保持穿戴整齊、分清左右腳。

5、知道早晚要刷牙，看書、繪畫有正確的坐姿。

6、會(huì)保持桌面、地面整潔，愿意嘗試各種食品。

7、有早睡早起的好習(xí)慣，早上來園不遲到。

8、能有順序地穿脫、整理衣服，整理床鋪。

9、有自我保護(hù)意識(shí)及掌握初步的技能，會(huì)根據(jù)氣溫變化隨時(shí)增減衣服，活動(dòng)時(shí)不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

（二）語言發(fā)展領(lǐng)域：

1、能在集體活動(dòng)中專心地聽老師、同伴發(fā)言，能理解簡單的指令并予以行動(dòng)及復(fù)述，理解和使用生活中的常用問句。

2、在成人的幫助下，能講述自己看到的、聽到的事，愿意念兒歌給別人聽。

3、樂意用普通話與周圍人交往，態(tài)度大方。

（三）科學(xué)觀察領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)有順序的觀察、比較物體的異同，能參與收集、小實(shí)驗(yàn)、操作等活動(dòng)。

2、能觀察周圍環(huán)境的變化，了解首都有名的建筑和名勝古跡，發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中日新月異的變化。

3、了解日常生活中的自然現(xiàn)象。

4、掌握50以內(nèi)數(shù)的組成，認(rèn)識(shí)加減符號(hào)，進(jìn)行100以內(nèi)的加減運(yùn)算，書寫1-100，并在日?；顒?dòng)、游戲中運(yùn)用數(shù)知識(shí)、掌握單雙數(shù)，知道一星期是7天，能區(qū)別三種物體的長短、寬窄、粗細(xì)、輕重，會(huì)按一定順序排列。

（四）藝術(shù)：

1、能隨音樂中力度、速度的變化做出相應(yīng)的動(dòng)作，能用歌聲、動(dòng)作表達(dá)親切、抒情、活潑、歡快的情緒。

2、能安靜的欣賞一些藝術(shù)作品，領(lǐng)會(huì)作品的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自 己和別人的作品。

3、在作品中表現(xiàn)某些情節(jié)，會(huì)用上下左右表現(xiàn)物體間的前后關(guān)系，注意顏色與內(nèi)容的聯(lián)系。

（五）社會(huì)性與情感領(lǐng)域：

1、了解本市的名勝、著名建筑、民間藝術(shù)、土特產(chǎn)，參加國慶節(jié)的節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

2、能認(rèn)真做好值日生工作，有始有終的做完一件事。

3、在成人的幫助下，逐步學(xué)會(huì)控制自己的情緒。

4、能恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)自己和同伴的表現(xiàn)。

5、會(huì)使用禮貌用語，能大方的回答客人、成人的問話。

6、能在老師的提醒下遵守常規(guī)，遵守游戲規(guī)則。

四、七種教育手段和措施：

（一）作業(yè)：

根據(jù)幼兒園教育目標(biāo)和本班的實(shí)際水平，通過設(shè)置語言、科學(xué)、健康、社會(huì)、藝術(shù)等作業(yè)活

動(dòng)，在集體活動(dòng)或分組活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的能力，發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好，配合現(xiàn)代化教育教學(xué)手段，使幼兒獲得廣泛、粗淺的知識(shí)。

（二）游戲：

游戲是幼兒園教育活動(dòng)的主要手段之一，幼兒在游戲中不斷運(yùn)動(dòng)，使身體得到鍛煉，用語言交流，使同伴間關(guān)系融洽，在游戲中懂得要遵守游戲規(guī)則，通過游戲培養(yǎng)幼兒的合作精神，增強(qiáng)解決問題的能力，以及創(chuàng)造性思維。本學(xué)期對(duì)于膽小內(nèi)向的幼兒，應(yīng)鼓勵(lì)他們積極的參與到各類游戲活動(dòng)中；對(duì)于一些比較自由的幼兒應(yīng)該讓他們?cè)谟螒蛑卸米袷匾?guī)則。

（三）觀察：

在日?；顒?dòng)中引發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的關(guān)注和興趣，平時(shí)經(jīng)常組織幼兒散步、參觀，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察的方法，互相交流觀察結(jié)果，培養(yǎng)幼兒觀察的習(xí)慣。另外，通過在班內(nèi)設(shè)置自然角，科發(fā)室實(shí)驗(yàn)活動(dòng)也能使幼兒產(chǎn)生觀察的愿望，并且主動(dòng)的參與觀察。

（四）體育活動(dòng)：

利用晨間鍛煉、體育游戲等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，特別是肥胖兒和體弱兒，更應(yīng)鼓勵(lì)他們參與體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)活潑開朗的品質(zhì)和勇敢、不怕困難的精神。在活動(dòng)中養(yǎng)成幼兒良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，在活動(dòng)中加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

（五）勞動(dòng)方面：

通過參與簡單的勞動(dòng)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)的基本技能，體會(huì)獲得勞動(dòng)成果的樂趣，培養(yǎng)幼兒的自立能力，學(xué)會(huì)怎樣洗手、疊被子、系鞋帶、穿毛衣等，堅(jiān)持自己能做的事自己做，盡量不依賴成人，與成人一起參加公益勞動(dòng)，如擦桌椅、清洗玩具、剝豆等，體會(huì)勞動(dòng)的光榮與辛苦，懂得今后要愛護(hù)物品，珍惜勞動(dòng)成果。

（六）日常生活：

在班內(nèi)建立良好的一日常規(guī)，幫助、指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，日常采用鼓勵(lì)、個(gè)別教育、談話、討論等方法使幼兒知道養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，并逐步形成習(xí)慣。為了使孩子上小學(xué)后可以安全，我們惠新增加安全教育課程。

（七）娛樂活動(dòng)

結(jié)合園內(nèi)組織的娛樂活動(dòng)，每周至少一次開展娛樂活動(dòng)，在活動(dòng)中注重幼兒多方面能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng)，娛樂身心，培養(yǎng)活潑開朗的性格和良好的交往能力。

五、家長工作：

1、每月有計(jì)劃的開展家長工作，與所有家長進(jìn)行聯(lián)系，了解幼兒的各方面情況，互換意見。

2、召開親子活動(dòng)，內(nèi)容為向家長介紹如何幫助幼兒做好幼小銜接工作、半日活動(dòng)觀摩等。

3、辦好快樂家園聚會(huì)，重點(diǎn)向家長宣傳幼小銜接中學(xué)習(xí)適應(yīng)和社會(huì)適應(yīng)方面的知識(shí)和要求。

4、每周發(fā)放一次家長信，與家長互換意見，了解幼兒在家表現(xiàn)，家園一致共同教育孩子。

六、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、增設(shè)各活動(dòng)區(qū)域的材料，結(jié)合幼兒發(fā)展情況和教學(xué)要求添置有關(guān)數(shù)學(xué)、語言、音樂等學(xué)習(xí)材料。

2、根據(jù)主題要求，師生共同設(shè)計(jì)和制作墻飾，豐富學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、增添自然角內(nèi)容，根據(jù)季節(jié)收集、飼養(yǎng)不同品種的動(dòng)植物，幫助幼兒了解大自然的奧妙。

4、在活動(dòng)市布置語言學(xué)習(xí)的環(huán)境，結(jié)合各類物品張貼文字標(biāo)記，激發(fā)幼兒對(duì)文字的興趣。

篇三：

一：班級(jí)情況分析：

本班幼兒這學(xué)期有一部分幼兒是從其他幼兒園轉(zhuǎn)入到我班的。他們知道自己長大了，當(dāng)哥哥姐姐了，要為弟弟妹妹做榜樣，有關(guān)心他人的意識(shí)。但在各方面還存在著差異，有一部分幼兒的自覺性和求知欲及動(dòng)手記錄的能力都相對(duì)較好，另一部分幼兒的自信心和表現(xiàn)的欲望及各方面的能力都相對(duì)弱些。現(xiàn)分析如下：1。語言表達(dá)的連貫性比較好，但在自編故事的講述方面較欠缺，思維不夠廣。2。在音樂活動(dòng)中，幼兒表現(xiàn)出愉快的情緒，唱歌的聲音基本統(tǒng)一，對(duì)音樂的感受力和節(jié)奏感方面較好。但在活動(dòng)中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng)，在舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)性還要加強(qiáng)。3。在美術(shù)活動(dòng)中，幼兒的自己想自己畫的能力有了，但畫面的布局不夠豐富，活動(dòng)的形式還要繼續(xù)豐富些。4。幼兒在體育活動(dòng)中，參與的積極性高了，但跳繩等技能的培養(yǎng)須加強(qiáng)，幼兒的體質(zhì)也須增強(qiáng)。在探索活動(dòng)中幼兒的好奇心大大增強(qiáng)了，喜歡提出問題。本學(xué)期將繼續(xù)開展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自信心，加強(qiáng)幼兒閱讀、識(shí)字和加減運(yùn)算的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒初步的操作的能力。對(duì)幼兒自我保護(hù)意識(shí)上還要繼續(xù)加強(qiáng)，幼兒的自控能力、活動(dòng)常規(guī)、合作意識(shí)和整理活動(dòng)材料上多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。 在教育活動(dòng)中，老師還要繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章，在思想觀念上要不斷地在實(shí)踐中進(jìn)行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實(shí)踐存在的問題，做到老師之間真正成為一體，繼續(xù)加強(qiáng)老師之間的互動(dòng)。

家長工作開展較好，家長能主動(dòng)幫助老師收集與主題相關(guān)的資料，積極與孩子進(jìn)行探究，并認(rèn)真填寫各類調(diào)查表。助教家長工作開展較成熟。本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面，并在幼小銜接上與家長溝通，共同努力，協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好。

針對(duì)以上情況，和結(jié)合本班實(shí)際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

二：五大領(lǐng)域教育目標(biāo)

（一）、健康

1、在群體生活中，保持愉快情緒。準(zhǔn)時(shí)來園，不隨便缺勤。

2、形成愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí)，做事有條理?；顒?dòng)后能迅速收拾、整理物品。

3、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識(shí)，有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力。

4、能關(guān)注自己的健康，會(huì)及時(shí)、準(zhǔn)確地表述自己的健康狀況，樂意接受醫(yī)生的治療。

5、有關(guān)心他人的意識(shí)。

6、學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀。養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕聲交流的習(xí)慣。

7、積極主動(dòng)參加體育鍛煉。

8、自覺遵守規(guī)則、紀(jì)律，具有勇敢、合作、勇于克服困難的品質(zhì)，學(xué)會(huì)控制情緒。

9、基本動(dòng)作達(dá)到靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。

10、開展跳繩等技能的活動(dòng)。

11、能靈巧、靈活地運(yùn)用各類成品、半成品、非成品材料進(jìn)行活動(dòng)。

（二）、語言

1、大方、樂意地進(jìn)行語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求，同時(shí)能安靜而專注地傾聽別人的說話。

2、培養(yǎng)幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘＝?jīng)驗(yàn)和見聞，會(huì)用語言來推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語表達(dá)能力。

3、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)知識(shí)，豐富情感體驗(yàn)，并能用文字符號(hào)或非文字符號(hào)表達(dá)所見所聞及想法。

子。

6、能欣賞、體驗(yàn)文學(xué)作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情節(jié)地表演。

7、學(xué)習(xí)單韻母和部分聲母，能掌握簡單的一口呼和雙拼的方法。

（三）、科學(xué)

1、能積極、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué)。

2、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類，理解零的含義。

3、學(xué)會(huì)10以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運(yùn)算，初步學(xué)會(huì)自編應(yīng)用題。

4、會(huì)用標(biāo)準(zhǔn)單位進(jìn)行測量和比較。

5、認(rèn)識(shí)圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。

6、對(duì)周圍環(huán)境中的事物、事件和現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心，喜歡提問，愿意用實(shí)驗(yàn)工具去探索和體驗(yàn)。

7、學(xué)會(huì)用觀察、收集、記錄、統(tǒng)計(jì)等簡單的科學(xué)方法。

8、會(huì)收集、分析、比較資料，并大膽地推論。

9、了解、關(guān)心和熱愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識(shí)和責(zé)認(rèn)。

（四）、社會(huì)

1、能正確評(píng)價(jià)自己和他人，樹立自信心。

2、能愉快、主動(dòng)地參加各類游戲活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，并關(guān)心社會(huì)重大事件。

3、待人有禮，理解接納他人，認(rèn)識(shí)、尊重社會(huì)人物。

4、有愛心，關(guān)心、愛護(hù)自己、他人及動(dòng)植物。

5、了解不同地域、各族的風(fēng)俗和文化。

6、學(xué)習(xí)一些自我的'保護(hù)方法和增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

7、養(yǎng)成今天的事今天做的好習(xí)慣。

（五）、藝術(shù)

1、能積極參與音樂活動(dòng)，形成對(duì)音樂的敏感及其表演欲望，并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人默契合作、互相欣賞。

2、能感受不同風(fēng)格的音樂。

3、能用領(lǐng)唱、齊唱、簡單二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不同風(fēng)格的音樂作品。

4、基本掌握3/4和2/4拍的指揮方法。

5、準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏做各種基本動(dòng)作（跑跳步、秧歌十字步、）及舞蹈組合動(dòng)作，隨音樂變化較迅速地創(chuàng)編動(dòng)作。

6、能用不同的樂器進(jìn)行合奏，學(xué)習(xí)嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型，并用樂器進(jìn)行演奏。

7、對(duì)周圍環(huán)境中的事物敏感、好奇。能綜合使用各種美術(shù)材料、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品，用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。作品線條流暢多樣，色彩豐富獨(dú)到，布局合理新穎。

8、了解、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。

9、能正確評(píng)價(jià)自己和他人和作品，并能分享和交流。

10、欣賞不同文化背景的美術(shù)作品，感受美術(shù)所表現(xiàn)的不同風(fēng)格及形式。

三：家長工作：

1、根據(jù)教育活動(dòng)有計(jì)劃地向家長進(jìn)行半日活動(dòng)和親子活動(dòng)及教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

2、有針對(duì)性地召開家長會(huì)，配合幼兒園有關(guān)的家長學(xué)校和教育研討會(huì)。

3、及時(shí)向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時(shí)取得家長的密切配合。

4、對(duì)生病幼兒能及時(shí)進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系，必要時(shí)在幼兒園進(jìn)行個(gè)別照顧。

5、定時(shí)向家長發(fā)放聯(lián)系手冊(cè)，加強(qiáng)互動(dòng)。

6、對(duì)特殊幼兒老師應(yīng)該主動(dòng)找家長進(jìn)行溝通，共同教育幼兒，使其有所進(jìn)步。

7、在幼小銜接工作上加強(qiáng)互動(dòng)，對(duì)家長的建議虛心聽取。

四：衛(wèi)生保?。?/p>

1、認(rèn)真搞好班級(jí)衛(wèi)生，定期消毒、清洗。

2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。

3、對(duì)生病幼兒及時(shí)處理，個(gè)別對(duì)待，必要時(shí)進(jìn)行隔離。

4、配合醫(yī)生做好體檢及疾病預(yù)防工作，避免傳染病的發(fā)生。

5、給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識(shí)，和保護(hù)視力的意識(shí)。

6、加大活動(dòng)量，加強(qiáng)密度和活動(dòng)的形式要多樣化，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng)。

7、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。

五：幼小銜接工作：

1、加強(qiáng)幼兒閱讀、認(rèn)字，書寫漢字。學(xué)習(xí)拼音書寫拼音和簡單的運(yùn)算能力。

2、培養(yǎng)幼兒能獨(dú)立思考的能力。

3、培養(yǎng)幼兒正確的握筆和坐姿。

4、在活動(dòng)中適當(dāng)?shù)匮娱L活動(dòng)時(shí)間。

5、與家長共同配合，提醒幼兒在家里早睡早起的好習(xí)慣，做事情有計(jì)劃性。布置適量的作業(yè)。

篇四：

新學(xué)年，新氣象。在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，新學(xué)年新學(xué)期的工作緊鑼密布地進(jìn)行著。根據(jù)新學(xué)年《幼兒園工作》、《幼兒園教學(xué)計(jì)劃安排》，集合我班配班老師及幼兒實(shí)際情況，擬定本學(xué)期年工作計(jì)劃如下：

一、所有配班老師團(tuán)結(jié)一致，搞好具有夏季特色的教室布置工作，為幼兒設(shè)置良好的肓人環(huán)境，為幼兒的在園生活提供學(xué)習(xí)、生活、休息的良好場所，讓幼兒喜歡上我們班，喜歡我們班的每位老師。

二、 了解幼兒情況，對(duì)幼兒的性格、愛好、興趣等進(jìn)行祥細(xì)的了解，為他們制定遠(yuǎn)近期發(fā)展目標(biāo)，注意每一個(gè)孩子的不同進(jìn)步。對(duì)孩子進(jìn)行認(rèn)知發(fā)展、社會(huì)性發(fā)展、身體發(fā)展的教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育教學(xué)中注意各學(xué)科的相互滲透相互補(bǔ)充，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，在不知不覺中接受新觀念，感覺新教法，表現(xiàn)新思維，讓他們?cè)谟^察中探索，探索中發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)中了解，了解中獲得新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)每個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展，力爭在師幼互動(dòng)中完成所有教學(xué)計(jì)劃。

三、 定期召開家長座談會(huì)，一學(xué)期進(jìn)行一次家長開放日活動(dòng)，讓每一位家長都了解和理解幼兒園的一日活動(dòng)，放心孩子在園生活，做好幼兒的家訪隨訪工作，隨時(shí)向家長匯報(bào)孩子在園情況，探討孩子在學(xué)習(xí)上、生活中出現(xiàn)的問題，和家長達(dá)成共識(shí)，力求每個(gè)孩子都有較明顯的進(jìn)步，讓孩子開心，家長放心，老師們工作起來順心舒心。力爭家長參與班的教育教學(xué)活動(dòng)和各項(xiàng)竟技活動(dòng)，鼓勵(lì)家長重視孩子方方面面的教育，讓家長在不知不覺中接受我們的新理念、新方法。

幼兒參加故事比賽、繪畫比賽、體育競技比賽、唱歌比賽以及勞動(dòng)競賽，讓他們通過自己的努力獲得成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)、競爭意識(shí)及參與意識(shí)。

五、 為幼兒準(zhǔn)備進(jìn)行各種探索活動(dòng)需要的材料，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，讓教學(xué)進(jìn)入情感領(lǐng)域，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并憑借為幼兒創(chuàng)設(shè)的環(huán)境，把知識(shí)的教學(xué)，能力的培養(yǎng)，智力的發(fā)展以及道德情操的陶冶有機(jī)地結(jié)合起來，讓他們?cè)谠囋嚳础⒃囍胍幌?、試著做一做的提示中看看、想想、玩玩、做做，鼓?lì)他們的自主意識(shí)和創(chuàng)新精神，以期達(dá)到放養(yǎng)兒童的目的。讓他們不再局限于幼兒園、家庭的小環(huán)境，而是放眼社會(huì)，放眼自然、讓那些鮮活的、孩子有興趣的事物一次次地匯入孩子的觀察、思維和探索，讓他們一輪一輪地進(jìn)行有效果的探索活動(dòng)，從中感受探索的樂趣、體驗(yàn)成功的快樂。帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng)、室外游戲活動(dòng)、戶外觀察探索活動(dòng)、科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)、野外采集活動(dòng)，還孩子一個(gè)自由的空間。搞好衛(wèi)生保健工作，管好班級(jí)各類學(xué)具教具及相關(guān)財(cái)產(chǎn)。預(yù)防各種傳染病的發(fā)生。

篇五：

1、學(xué)前思想準(zhǔn)備：可以通過和家長一起參觀小學(xué)或者請(qǐng)畢業(yè)生回園與幼兒交談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題。

2、身體方面的準(zhǔn)備：

（2）在日常活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。

看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電等。

3、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：

（1）通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師了，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解決。

為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時(shí)，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ)；堅(jiān)持開展餐前的認(rèn)讀識(shí)字活動(dòng)等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。

b數(shù)學(xué)方面的滲透

經(jīng)驗(yàn)解決問題，提高幼兒獨(dú)立思考問題的能力。

班級(jí)日常工作：

1)本學(xué)期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。主題的展示、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

二、教育教學(xué)方面

轉(zhuǎn)載自 FaNWen.

一、了解幼兒情況

對(duì)幼兒的性格、愛好、興趣等進(jìn)行祥細(xì)的了解，為他們制定遠(yuǎn)近期發(fā)展目標(biāo)，注意每一個(gè)孩子的不同進(jìn)步。對(duì)孩子進(jìn)行認(rèn)知發(fā)展、社會(huì)性發(fā)展、身體發(fā)展的教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育教學(xué)中注意各學(xué)科的相互滲透相互補(bǔ)充，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，在不知不覺中接受新觀念，感覺新教法，表現(xiàn)新思維，讓他們?cè)谟^察中探索，探索中發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)中了解，了解中獲得新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)每個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展，力爭在師幼互動(dòng)中完成所有教學(xué)計(jì)劃。

二、日常生活方面

1、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，認(rèn)真對(duì)待每一次體育活動(dòng)和戶外活動(dòng)，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間。培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。

2、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，發(fā)展其個(gè)性。具體措施是：結(jié)合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動(dòng)區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，（老師與幼兒一同動(dòng)手制作的），能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨(dú)自取放，獨(dú)立使用。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到自豪。

提供各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。主題教育活動(dòng)中，多利用廢舊物品制作教玩具。

4、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會(huì)正確使用禮貌用語：請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系等，并會(huì)向客人、長輩問好，不亂動(dòng)別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯(cuò)了事，能承認(rèn)，并愿意改正。

5、結(jié)合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。多開展合作性的活動(dòng)，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。

6、學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。

三、工作思路

以管理求生存,以質(zhì)量求發(fā)展， 以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織,合理安排一日常規(guī),加強(qiáng)特色藝術(shù)教學(xué),優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)開展,繼續(xù)嘗試新課程改革。 一強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理,重視家園聯(lián)系。

1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī),細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理,從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園,每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。

2、重視對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo),建立家園聯(lián)系簿,密切家園聯(lián)系,建立家長委員會(huì),定期召開會(huì)議,提高家教園地的質(zhì)量,做到更換及時(shí),內(nèi)容豐富,有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值,并做好記錄,形成家園教育合力。

二強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練,重視養(yǎng)成教育。

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大班幼兒教學(xué)計(jì)劃 篇12

本班共有幼兒45人，其中女孩人，男孩人，除個(gè)別幼兒中途插班，98%的幼兒是從中班直接升入大班，經(jīng)過大班一學(xué)期的常規(guī)學(xué)習(xí)，幼兒在生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒能適應(yīng)幼兒園的生活，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中，原班新生中沒有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，在本學(xué)期的教學(xué)中，根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點(diǎn)，采用多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)的形式，樹立榜樣的帶頭作用，充分發(fā)揮班長和值日生的帶頭作用，讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心，把“我最棒、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當(dāng)中，從而培養(yǎng)幼兒熱愛生活，積極上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開朗的性格，本學(xué)期的工作重點(diǎn)由中班的保教并重過渡到教育為重點(diǎn)，讓每個(gè)幼兒在自身的基礎(chǔ)上有所提高，做好幼小銜接工作。在此同時(shí)，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和日常生活常規(guī)管理，也是本學(xué)期的重點(diǎn)。

通過提供充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達(dá)到解決問題的能力。大班數(shù)學(xué)教育的主要有分類，排序和對(duì)應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺知識(shí)。

兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異，，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

1.教幼兒學(xué)習(xí)1～10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。

2.正確的方法書寫1～10的數(shù)字。

3.教幼兒學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減，正確迅速地掌握20以內(nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成。

4.幼兒學(xué)習(xí)分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮、遠(yuǎn)近5.教幼兒認(rèn)識(shí)正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能迅速地區(qū)分。

6.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會(huì)向左、向右移動(dòng)。

7.培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動(dòng)的過程和結(jié)果。

8.在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度，不同方面思考問題，能通過觀察、比較，類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

1、1~10的順唱與逆唱練習(xí)。

2、空間上、中、下的認(rèn)識(shí)與空間對(duì)應(yīng)大、中、小三項(xiàng)式的比較。

3、結(jié)合形狀和顏色特性，做對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)的練習(xí)。

2、形狀與顏色的空間位置對(duì)應(yīng)。

3、限制范圍內(nèi)的數(shù)量點(diǎn)數(shù)，空間的區(qū)域定位概念。

4、形狀的連續(xù)性與構(gòu)成和形狀特征的判斷。

5、點(diǎn)、線、面的構(gòu)成概念，封閉區(qū)域面積的涂色與形狀的聯(lián)想。

2、對(duì)應(yīng)關(guān)系與計(jì)數(shù)的綜合練習(xí)。

3、觀察路徑顏色的組合順序，了解兩處之間行進(jìn)的方向不同，路徑上的顏色順序也會(huì)不同。

4、不同的空間對(duì)應(yīng)方式，對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)的表達(dá)。

5、觀察左右畫面上的差異性，空間對(duì)應(yīng)與圖形推理的綜合運(yùn)用。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

1、認(rèn)識(shí)“一雙”、“一對(duì)”的概念與單位量詞。

2、認(rèn)識(shí)集合的特性，集合量的對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)。

3、能依同類別物品的特性分類，認(rèn)識(shí)物品的關(guān)聯(lián)性。

4、練習(xí)數(shù)的分合概念。

5、培養(yǎng)注意力與觀察力，用數(shù)字語言說出形狀與顏色。

大班幼兒教學(xué)計(jì)劃 篇13

設(shè)計(jì)思路：

我們都知道對(duì)于剛剛步入幼兒園小班的幼兒使用剪刀是有一定困難的，于是我們打算從小班下學(xué)期開始進(jìn)行剪紙活動(dòng)的嘗試。在最近幾次剪紙活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)小班的幼兒對(duì)于剪直線都較為困難，特別是一些協(xié)調(diào)能力較弱的幼兒更是如此。有些孩子開始畏難，不想去嘗試；有的孩子則拿著剪刀當(dāng)玩具，相互打鬧，安全意識(shí)淡漠。怎樣來激發(fā)孩子對(duì)剪紙活動(dòng)的興趣，提高孩子在活動(dòng)中的安全意識(shí)呢？在手指游戲中，我編成小兒歌讓幼兒掌握拿剪刀的方法："小剪刀，向前伸，兩個(gè)山洞豎起來，上面山洞爸爸鉆，下面山洞媽媽姐姐鉆進(jìn)去，小剪刀和寶寶樂開花"。 在做的過程中幼兒很快掌握了正確的握剪刀的方法，抓握也比前兩次自如了。為了進(jìn)一步提高幼兒對(duì)剪紙活動(dòng)的興趣，我設(shè)計(jì)了剪紙活動(dòng)"紙條變變變"，讓幼兒在游戲中嘗試剪紙的快樂，從而激發(fā)對(duì)剪紙活動(dòng)的興趣。根據(jù)幼兒的發(fā)展情況，在以后的剪紙活動(dòng)中我會(huì)對(duì)幼兒提出新的目標(biāo)，拓展剪紙的難度，嘗試延邊剪、拐彎一次剪，拐彎兩次剪、剪圖形……不斷提高幼兒的動(dòng)手能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)使用剪刀的正確方法，體驗(yàn)剪紙活動(dòng)的快樂情感。

2、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠、藍(lán)四種顏色，能區(qū)分粘貼出不同顏色的四種花。

3、培養(yǎng)手指動(dòng)作的靈活性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種彩色紙條、剪刀、小簍、范畫花朵四朵。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

師雙手高舉并甩動(dòng)大把紙條提問：

1.你聽到了什么？這聲音像什么2.小紙條跳到老師頭上像什么？跳到下巴上，腰上……讓幼兒思考。

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作禮花的方法。

1.啟發(fā)幼兒探索紙條變禮花的方法。

2.教師講解示范做禮花的步驟。

3.請(qǐng)一幼兒示范。（教師指導(dǎo)幼兒正確使用剪刀的方法）

三、教師交代要求，指導(dǎo)幼兒操作。.

1.幼兒練習(xí)剪禮花，師巡回知道。（幫助能力弱的幼兒正確抓握剪刀）2.評(píng)價(jià)幼兒作品，鼓勵(lì)幼兒說出禮花的顏色，長短。

3.提醒幼兒收拾好工具，將禮花倒進(jìn)小簍。

四、游戲：放禮花嘍1.師與幼兒共同游戲"放禮花"。

2.根據(jù)教師的要求找出不同顏色的禮花。

五、給花穿衣服

1.請(qǐng)幼兒給四朵花分別穿上紅、黃、綠、藍(lán)四種衣服。

2.總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園三進(jìn)教學(xué)計(jì)劃十篇

光陰如水，我們又將奔赴下一階段的教學(xué)，需要好好的對(duì)接下來的教學(xué)進(jìn)行計(jì)劃了。那么如何輸出一份打動(dòng)人心的教學(xué)計(jì)劃呢？下面是小編為大家整理的幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園三進(jìn)教學(xué)計(jì)劃 篇1

一、學(xué)情分析：

日常生活中我們的孩子都有一些簡單的健康意識(shí)和養(yǎng)成的一些比較好的衛(wèi)生習(xí)慣。但畢竟是孩子，自覺能力差，好奇心強(qiáng)。需要老師日常生活中多多灌輸健康衛(wèi)生思想與方法。由于孩子們年齡小，幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同。這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此，根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性發(fā)展，所以在上課的時(shí)候老師要因材施教，使每個(gè)孩子都在原來的基礎(chǔ)上又所進(jìn)步。

二、目標(biāo)與要求：

健康和社會(huì)每周一節(jié)課，我將以課本內(nèi)容為主，與我們孩子平常生活相聯(lián)系，老師引導(dǎo)幼兒走進(jìn)實(shí)際生活中。讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)問題的根源，具體問題具體分析。學(xué)前班幼兒的社會(huì)教育以發(fā)展幼兒的社會(huì)性為目標(biāo)，以增進(jìn)幼兒的社會(huì)認(rèn)知、激發(fā)幼兒的社會(huì)情感、引導(dǎo)幼兒的社會(huì)行為為主要內(nèi)容。學(xué)前班的健康以讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、防疾病為主要內(nèi)容。讓我們的孩子健康快樂成長為主要目標(biāo)。

三、方法與措施：

充分利用本學(xué)校條件和資源，將以課堂教學(xué)與日常生活有機(jī)結(jié)合，通過感知體驗(yàn)，觀察學(xué)習(xí)，實(shí)踐活動(dòng)等途徑和方法。促使幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì)，學(xué)習(xí)生活全面發(fā)展。

幼兒園三進(jìn)教學(xué)計(jì)劃 篇2

一、學(xué)期目標(biāo)：

本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識(shí)；結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠實(shí)、守信；培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)；加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè)；學(xué)習(xí)、滲透班級(jí)管理，轉(zhuǎn)變教育觀念；教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平及服務(wù)意識(shí)。

二、衛(wèi)生保健工作：

做好班級(jí)衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級(jí)特點(diǎn)，我們將做好以下幾方面工作：

1、合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。

2、注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。

3、老師定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

4、幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受，學(xué)習(xí)主動(dòng)增減衣物，照顧自己。如開展氣象臺(tái)、觀察角等活動(dòng)。

5、幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。

6、每天按家長要求幫助、督促孩子按時(shí)吃藥。

三、安全工作：

把安全工作放在首位。平時(shí)加強(qiáng)日常活動(dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日常活動(dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素，盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

幼兒園三進(jìn)教學(xué)計(jì)劃 篇3

一、指導(dǎo)思想

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“以幼兒為本”的教育理念，注重幼兒身心健康發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和初步的社會(huì)交往能力，為幼兒的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

幼兒發(fā)展目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒對(duì)幼兒園生活的興趣和適應(yīng)能力，使幼兒愿意并喜歡上幼兒園。

促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力、認(rèn)知能力和社會(huì)交往能力。

培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、文明禮儀和初步的行為規(guī)范。

教師發(fā)展目標(biāo)：

提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，促進(jìn)教師個(gè)人成長。

加強(qiáng)教師間的交流與合作，形成積極向上的工作氛圍。

增強(qiáng)教師的責(zé)任感和敬業(yè)精神，關(guān)愛每一位幼兒。

幼兒園發(fā)展目標(biāo)：

規(guī)范幼兒園管理，提升服務(wù)質(zhì)量，確保幼兒安全健康。

提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，贏得家長和社會(huì)的認(rèn)可。

三、主要措施

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)：

組織教師參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升教師的教育理念和教學(xué)技能。

開展教師讀書活動(dòng)和教育隨筆撰寫，鼓勵(lì)教師反思和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)教師的責(zé)任感和敬業(yè)精神。

優(yōu)化一日活動(dòng)安排：

制定科學(xué)合理的一日活動(dòng)計(jì)劃，確保幼兒有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間和自由游戲時(shí)間。

注重活動(dòng)的`趣味性和多樣性，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

加強(qiáng)幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，如獨(dú)立進(jìn)餐、穿脫衣物等。

注重幼兒全面發(fā)展：

開設(shè)豐富多彩的課程內(nèi)容，涵蓋語言、科學(xué)、藝術(shù)、健康和社會(huì)等多個(gè)領(lǐng)域。

開展主題教學(xué)活動(dòng)和區(qū)域游戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

注重幼兒情感和社會(huì)性的培養(yǎng)，通過游戲和集體活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力。

加強(qiáng)家園共育：

定期召開家長會(huì)，向家長介紹幼兒園的教育理念和教學(xué)計(jì)劃。

利用家園聯(lián)系手冊(cè)、微信群等渠道與家長保持密切聯(lián)系，及時(shí)溝通幼兒在園情況。

組織家長開放日活動(dòng)，讓家長親身體驗(yàn)幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)。

強(qiáng)化安全管理：

建立健全幼兒園安全管理制度，明確安全責(zé)任分工。

定期開展安全教育和演練活動(dòng)，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

加強(qiáng)幼兒園設(shè)施設(shè)備的檢查和維護(hù)工作，確保幼兒活動(dòng)環(huán)境的安全衛(wèi)生。

四、具體活動(dòng)安排（示例）

九月份：開學(xué)典禮、教師工作計(jì)劃制定、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比、新教師摸底教學(xué)活動(dòng)等。

十月份：公開課教學(xué)活動(dòng)觀摩、家長半日開放活動(dòng)、健康教育宣傳等。

十一月份：班級(jí)律動(dòng)比賽、美勞操作抽查、社會(huì)內(nèi)容宣傳等。

十二月份：慶“元旦”活動(dòng)方案及實(shí)施、元旦環(huán)境創(chuàng)設(shè)、科學(xué)內(nèi)容宣傳等。

一月份：評(píng)選優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)和筆記、小班特色活動(dòng)展示、學(xué)期工作總結(jié)等。

通過以上計(jì)劃的實(shí)施，我們旨在為幼兒提供一個(gè)安全、健康、快樂、富有教育意義的成長環(huán)境，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，同時(shí)也為教師的專業(yè)成長和幼兒園的持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

幼兒園三進(jìn)教學(xué)計(jì)劃 篇4

幼兒語言的教學(xué)目的任務(wù)并不僅僅是背會(huì)幾首詩，會(huì)講幾個(gè)故事，會(huì)念幾首兒歌，而是通過這些形式培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力創(chuàng)造思維能力還有想象力和朗讀能力，并且通過對(duì)詩、故事和兒歌感悟中受到思想教育。為了使幼兒在本學(xué)期得到更好的發(fā)展。特定如下計(jì)劃：

一、學(xué)生基本情況分析

學(xué)前班有學(xué)生 51 人，男生有28 人，女生有23人。多數(shù)學(xué)生都是八歲幼兒，有一小部分七歲幼兒。學(xué)生天真浪漫，聰明好動(dòng)，但由于獨(dú)生子女個(gè)性都非常強(qiáng)，自制力都很差，但經(jīng)過上半年一學(xué)期的教育，經(jīng)過努力培養(yǎng)和訓(xùn)練，有了很大進(jìn)步，本學(xué)期準(zhǔn)備加大教育力度，增強(qiáng)孩子的適應(yīng)環(huán)境的能力，讓幼兒養(yǎng)成最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步懂得教學(xué)常規(guī)，遵守教學(xué)中最基本的環(huán)節(jié)來發(fā)展自己。

二、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)

1、培養(yǎng)幼兒發(fā)音準(zhǔn)確，清楚，說話連貫、完整。

2、發(fā)展運(yùn)用語言交往的積極態(tài)度和良好習(xí)慣。

3、豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒傾聽能力，理解和表達(dá)的能力。

4、培養(yǎng)創(chuàng)新、競賽和自我評(píng)價(jià)意識(shí)和能力。

5、發(fā)展早期閱讀及提前書寫的興趣和能力。

6、滲透培養(yǎng)誠實(shí)、勇敢，不驕傲自滿等思想教育。

三、教材分析

教材以生動(dòng)形象的圖畫為主，體裁以散文、詩歌、兒歌、繞口令、故事為主。共有32篇課文，其中培養(yǎng)幼兒講述能力：《有最高興的一件事》、《猴子過河》、《狐假虎威》、《小山羊?qū)Σ黄稹?；培養(yǎng)幼兒復(fù)述能力：《打破了碟子》、《巴拉根倉的故事》、《送你一把傘》、《重要電話》；培養(yǎng)幼兒朗讀能力：《繞口令》、《春天》、《搖籃》、《公園里》；培養(yǎng)幼兒語言組織能力：《看圖說句》、《看圖說動(dòng)詞》、《擴(kuò)句練習(xí)》、《對(duì)著說》、《續(xù)編故事》、《看圖編兒歌》。

四、落實(shí)教學(xué)任務(wù)，提高質(zhì)量的措施

幼兒的特點(diǎn)是在隨意中對(duì)喜愛的事物易于感知、記憶，開展積極地思維和想象，因此本學(xué)期在教學(xué)中努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)知興趣，選擇幼兒易于感知的內(nèi)容來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

1、指導(dǎo)幼兒欣賞，促進(jìn)幼兒的思維和想象力的發(fā)展，在培養(yǎng)時(shí)要啟發(fā)幼兒圍繞主題展開聯(lián)想，鍛煉幼兒各種能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、啟發(fā)幼兒自己提出問題，解決問題。

3、善于引導(dǎo)幼兒開展創(chuàng)造性的想象活動(dòng)。

4、重視德育培養(yǎng)。

五、德育滲透

在本學(xué)期的教學(xué)中除了繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣外，還需要培養(yǎng)幼兒誠實(shí)勇敢的品質(zhì)，做錯(cuò)事要勇于改過，要看到別人的長處，不要驕傲自滿的品質(zhì)，同時(shí)激發(fā)幼兒愛學(xué)校愛老師，愛上學(xué)的情感。在日常生活中注意各種德育的培養(yǎng)。

六、課外活動(dòng)的安排

1、通過"比一比，看一看"提高幼兒的書寫能力。

2、通過比"誰是小能手"讓每一名幼兒都參與說話訓(xùn)練。

3、通過比賽背誦兒歌、詩歌提高幼兒的記憶力及積累詞匯量。

幼兒園三進(jìn)教學(xué)計(jì)劃 篇5

一、班級(jí)情況分析：

我們班的幼兒，他們都是2歲左右的孩子，他們都是第一次離開家庭，開始集體生活。他們?cè)诩依镳B(yǎng)成了自由散漫、任性、霸道的個(gè)性和不良的生活習(xí)慣。對(duì)家人有很大的依戀，上幼兒園難免有不適應(yīng)。因此，我們要給他們更多的呵護(hù)，足夠的愛。從穩(wěn)定的情緒，來培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活，為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期，我們的工作要體現(xiàn)“養(yǎng)教并重”的原則，特別是要加強(qiáng)保育工作，精心呵護(hù)每位幼兒，從情感教養(yǎng)入手，給予幼兒以精神上的安慰，把保育作為重點(diǎn)工作來抓。日常生活中加強(qiáng)對(duì)幼兒的護(hù)理，把保育工作作為重中之重，注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使幼兒能左鍵習(xí)慣集體生活。老師要平等對(duì)待每位幼兒，引起孩子愉悅的情緒反應(yīng)，盡快使幼兒把對(duì)家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。

1、生活常規(guī)

新生入園是跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。因此，我們把常規(guī)教育納入工作重點(diǎn)我們要誠懇、和藹、有耐心，循序漸進(jìn)，持之以恒地指導(dǎo)每位幼兒，特別是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，入洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時(shí)間進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，多給予贊美和鼓勵(lì)，使他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣。

具體做到：

①高高興興的上幼兒園，向老師問早、問好，離園時(shí)會(huì)說再見。

②逐漸養(yǎng)成飯前便后要洗手，主動(dòng)向老師表示大小便，學(xué)會(huì)上廁所。

③自己學(xué)會(huì)用勺子吃飯，能自己主動(dòng)表示想喝水。

④會(huì)拿小椅子，主動(dòng)玩完玩具要收拾。

⑤在老師的幫助下能安靜的午睡。

⑥在老師的帶領(lǐng)下，手扶把桿一級(jí)一級(jí)上下樓梯。

2、教育教學(xué)

本學(xué)期，我們將通過五大領(lǐng)域來開發(fā)幼兒智力，教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活。運(yùn)用游戲形式，讓幼兒在教師的引導(dǎo)下，主動(dòng)探究學(xué)習(xí)，使幼兒樂意參與集體活動(dòng)。

具體做到：

①健康領(lǐng)域：身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快；生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。

②語言領(lǐng)域：愿意與人交談，講話禮貌；注意傾聽對(duì)方說話，能理解日常用語；能清楚地說出自己想說的事；喜歡聽故事、看圖書；能聽懂和會(huì)說普通話。

③社會(huì)領(lǐng)域：愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國；能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心；樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心；樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心；能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

④科學(xué)領(lǐng)域：對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；能運(yùn)用各種器官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題；能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果；能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣；愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

⑤藝術(shù)領(lǐng)域：能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)；能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

三、家長工作

教師利用早送晚接時(shí)間主動(dòng)與家長加強(qiáng)溝通，及時(shí)交流孩子的健康狀況、睡眠情況、飲水飲食狀況等。召開家長會(huì)，向家長公布班務(wù)計(jì)劃，征求家長的意見和建議，取得家長的配合與支持：請(qǐng)家長幫助孩子調(diào)整好作息時(shí)間，使幼兒養(yǎng)成按時(shí)起床去幼兒園的習(xí)慣，不要遲到。培養(yǎng)孩子飯前、便后洗手的習(xí)慣，養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣，以及每天定時(shí)大便的習(xí)慣。請(qǐng)家長定期為孩子剪指甲，教孩子學(xué)習(xí)穿脫外套和鞋子、整理玩具等，逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提醒家長每天在門口觀看家園欄，以便了解孩子的情況、學(xué)習(xí)內(nèi)容、需家長配合的事項(xiàng)，回家后要主動(dòng)與孩子交談?dòng)變簣@的事情，引導(dǎo)幼兒盡量用復(fù)合句完整表述。為孩子提供交往的機(jī)會(huì)，關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情況，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立解決問題。帶孩子多參與一些社會(huì)活動(dòng)，給孩子一些自主的空間，保護(hù)孩子的自主性。提醒家長周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水，合理搭配飲食，及時(shí)增減衣服，以便保證正常的生活和學(xué)習(xí)。

幼兒園三進(jìn)教學(xué)計(jì)劃 篇6

一、情況簡析：

我園現(xiàn)有一線教師30名，隊(duì)伍較年輕，教師教研科研的積極性較高，彼此能團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助，逐步形成了科研促教研、促保教質(zhì)量提高的良好氛圍，并通過自薦和他評(píng)，涌現(xiàn)了區(qū)學(xué)科帶頭人1名、區(qū)骨干教師1名，鎮(zhèn)骨干3名，園骨干3名，成為幼兒園教育改革發(fā)展的重要資源。

在上學(xué)期中，我們緊緊圍繞區(qū)教研室工作重點(diǎn)，以大教研組和小教研組為活動(dòng)陣地，以牽手結(jié)對(duì)、拜師結(jié)對(duì)為載體，開展了系列教學(xué)研討和交流活動(dòng)，大家對(duì)二期課改的理念有了新的認(rèn)識(shí)和理解，并達(dá)成了許多共識(shí)。暑期由于人員的調(diào)動(dòng)，又進(jìn)了3名新教師，工作剛滿一年的教師也有4名，她們?nèi)狈σ欢ǖ慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)和基本技能，而其她教師新的理念認(rèn)同和傳統(tǒng)的教育模式、行為的落實(shí)過程中經(jīng)常在發(fā)生矛盾沖突，一線教師在教學(xué)實(shí)踐中依然有不少困惑和不足，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)化水平依然任重而道遠(yuǎn)。根據(jù)這些具體情況，我們制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

二、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)。開展扎實(shí)靈活的教科研活動(dòng)和師培活動(dòng)，提高教師教育教學(xué)反思能力，改進(jìn)教育實(shí)踐，提高幼兒園教育質(zhì)量，從而促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。

三、工作目標(biāo)：

1、強(qiáng)化師資培訓(xùn)，實(shí)施分層培養(yǎng)，繼續(xù)提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

2、依托各教研組，開展教學(xué)研討，培養(yǎng)教師反思能力。

3、深化教育科研，挖掘幼兒園特色，完善園本課程內(nèi)容。

4、利用多方資源，拓展教育途徑，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。

四、工作重點(diǎn)：

1、注重幼兒健康情感培養(yǎng)課題和陶藝教育課題研究工作的過程管理，宏揚(yáng)民族文化，繼續(xù)做大做強(qiáng)幼兒園的教學(xué)特色，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。

2、加強(qiáng)教科研工作力度，做好課題的實(shí)踐和研究工作。同時(shí)加強(qiáng)園本課程建設(shè)力度，在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索。

3、以牽手、拜師結(jié)對(duì)等為載體，加強(qiáng)園際聯(lián)系和互動(dòng)，在園內(nèi)對(duì)教師進(jìn)行分層培養(yǎng)，同時(shí)加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平。

4、以課題研究為突破口，初步形成幼兒園的辦園特色，逐步建立園本課程。

五、具體措施：

（一）加強(qiáng)指導(dǎo)和管理，提高教研活動(dòng)質(zhì)量和效率

1、完善教研制度，使園本研修有時(shí)間上的保證。

骨干研究組活動(dòng)，兩周一次（業(yè)務(wù)園長負(fù)責(zé)）

小教研組活動(dòng)，兩周一次（年級(jí)組長負(fù)責(zé)）

大教研組活動(dòng)，每月一次（業(yè)務(wù)園長負(fù)責(zé)）

2、實(shí)施分層教研活動(dòng)指導(dǎo)，促進(jìn)全園開展課改工作。

骨干研究組：由8名骨干教師組成，主要研究如何結(jié)合課題和主題開展有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)和教育反思。主要目的：教育理念、行為、理論落實(shí)的先行一步，為教師提供具體實(shí)在的一些教育策略和方法。

小教研組：各年級(jí)組教師參與，主要探究如何合理使用新教材，設(shè)計(jì)集體活動(dòng)方案和區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容。主要目的：不斷提高教學(xué)水平，滿足不同幼兒需求，促進(jìn)幼兒整體和諧發(fā)展。

大教研組：全體教師參加，圍繞幼兒園特色，開展新健康教育研究和主題背景下的陶藝教育研究。主要目的：提高教師基本技能素養(yǎng)，以整和的理念形成新的教學(xué)模式，為完善園本課程積累素材和資料。

3、落實(shí)骨干教師責(zé)任制，完善骨干教師考核機(jī)制，通過優(yōu)秀教研組的評(píng)比，激發(fā)教師學(xué)會(huì)研究、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)理論和實(shí)踐的結(jié)合。

（二）加強(qiáng)培訓(xùn)，全面提高教師素質(zhì)

1、利用單周一、二的進(jìn)室學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德教育，專業(yè)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念。

2、結(jié)合幼兒園教師職業(yè)技能的有關(guān)要求，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓勵(lì)教師自學(xué)自練，并相應(yīng)舉行一些教學(xué)基本功競賽，提高相應(yīng)的能力。平時(shí)班與班之間進(jìn)行互相聽課評(píng)課活動(dòng)。期初，教師制定專題研究題目，期間認(rèn)真觀察與探索，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)，并進(jìn)行交流。并盡可能地提供機(jī)會(huì)讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)能力。

3、增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性，教研活動(dòng)要緊緊圍繞問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動(dòng)過程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化；在形式上要推動(dòng)全員參與和全員輪流主講制。每兩周進(jìn)行一次，每次有一個(gè)主題，展開討論。本學(xué)期，將進(jìn)行優(yōu)秀教研組的評(píng)比。

4、在學(xué)習(xí)、吸收和實(shí)踐新《綱要》思想時(shí)，時(shí)常對(duì)自己的備課、上課、聽課等教育行為進(jìn)行反思，反思自己的一些習(xí)以為常的做法中所包含的不合理因素，及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法，一切從為了孩子的角度出發(fā)。

5、有計(jì)劃地開展青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng)，對(duì)三年以內(nèi)的新教師實(shí)施跟蹤聽課，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)，對(duì)五年以上的青年教師將分層次地進(jìn)行培養(yǎng)。

6、重常規(guī)教學(xué)管理，經(jīng)常深入班級(jí)，了解幼兒發(fā)展和表現(xiàn)，看、聽老師的活動(dòng)組組織和指導(dǎo)，及時(shí)給予教師建議，幫助教師專業(yè)成長。

（三）開展課題研究，做好科研工作

結(jié)合園課題研究的開展，加大學(xué)習(xí)力度，組織教師對(duì)當(dāng)前幼教改革的熱點(diǎn)問題進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，同時(shí)還將結(jié)合學(xué)習(xí)活動(dòng)的深入實(shí)施，進(jìn)行讀書心得、教育隨筆交流活動(dòng)，為科研工作的深入開展奠定理論基礎(chǔ)。

本學(xué)期，我園將根據(jù)園的實(shí)際情況，做好新健康教育課題的研究，著力做好課題實(shí)施階段的工作。組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，確保課題運(yùn)行的規(guī)范性和科學(xué)性。各位教師圍繞本園科研課題確立教研的重點(diǎn)，以教研活動(dòng)為基礎(chǔ)，切實(shí)抓好課題研究，及時(shí)調(diào)整研究方案和計(jì)劃，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，要做到“四多”，也就是多看：看雜志、看活動(dòng)——獲取信息、分析成敗得失；多說：說課評(píng)課、說想法、談體會(huì)——交流信息心得；多寫：寫學(xué)習(xí)心得、摘抄文章、寫觀察記錄——積累素材、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；多思：思成敗、思做法——提高科研水平。

全園教師繼續(xù)要認(rèn)真自覺學(xué)習(xí)教育科研理論，積極開展教科研工作，繼續(xù)做好對(duì)班級(jí)幼兒個(gè)案的研究，做好對(duì)幼兒的個(gè)案跟蹤研究工作，教師要明確具體的研究對(duì)象、目標(biāo)，并實(shí)施有目的的跟蹤觀察和記錄，使研究工作更有成效。

（四）樹立全心全意為家長服務(wù)的意識(shí)，切切實(shí)實(shí)做好家長工作。

新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動(dòng)參與。”在工作中教師應(yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識(shí)，激發(fā)家長主動(dòng)參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使幼兒園與家庭融為一體。

1、開學(xué)初，各班精心設(shè)計(jì)家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)填寫“家園聯(lián)系手冊(cè)”。本學(xué)期繼續(xù)舉辦好家長學(xué)校，召開家長座談會(huì)；向家長開放半日活動(dòng)，展示幼兒在園活動(dòng)情況；設(shè)立“家長信箱”，積極采納家長的好建議；以電話聯(lián)系、家訪、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長進(jìn)行溝通；各班出刊好家長園地，增強(qiáng)家長對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的了解。

2、繼續(xù)結(jié)合主題活動(dòng)的組織開展和課題的實(shí)踐研究為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)適宜的環(huán)境，讓幼兒在關(guān)懷、接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活；繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣；密切注意觀察幼兒在活動(dòng)中的安全，在幼兒一日活動(dòng)中注意培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

3、通過多種形式的家園合作和聯(lián)系，溝通家園的教育信息，以達(dá)成家園合力的教育效果，本學(xué)期末將繼續(xù)進(jìn)行家長問卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務(wù)。

我們?cè)冈谏霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，團(tuán)結(jié)全體教職員工，齊心協(xié)力，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以深化幼兒園內(nèi)部體制改革為動(dòng)力，以全面推行新課改教育理念為契機(jī)，為清幼的明天不斷的努力。

六、每月工作安排：

九月份：

1、各班進(jìn)行主題墻面的環(huán)境布置更新，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境。

2、教師制定班級(jí)工作計(jì)劃、課題研究階段計(jì)劃、專題計(jì)劃，開展課題實(shí)踐活動(dòng)。

3、隨堂聽課。

4、召開幼兒園教科研會(huì)議、拜師結(jié)對(duì)會(huì)議。

十月份：

1、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域材料投放評(píng)比活動(dòng)。

2、各課題承擔(dān)者圍繞階段計(jì)劃扎實(shí)開展課題研究活動(dòng)。

3、隨堂聽課。

4、教學(xué)案例反思。

8、師徒結(jié)對(duì)老師相互聽課評(píng)課。

十一月份：

1、教學(xué)常規(guī)抽查。

2、教師基本功比賽。

3、家長開放日活動(dòng)。

4、骨干教師專題講座。

5、與牽手園互動(dòng)研討。

十二月份：

1、優(yōu)秀教研組評(píng)比活動(dòng)。

2、家長園地和信息平臺(tái)建設(shè)評(píng)比。

一月份：

1、幼兒全面發(fā)展水平評(píng)估。

2、骨干教師展示匯報(bào)活動(dòng)。

3、完成幼兒園各類總結(jié)。

4、整理各課題研究資料和各類教學(xué)資料。

幼兒園三進(jìn)教學(xué)計(jì)劃 篇7

一、指導(dǎo)思想

幼兒期是智力開發(fā)的最佳起，也是培養(yǎng)良好品德、行為的重要時(shí)期，對(duì)幼兒進(jìn)行初步得道德認(rèn)識(shí)、道德情感的教育和訓(xùn)練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此，我們特制定此計(jì)劃。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和《綱要》的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。

二、情況分析

1、我班幼兒都是新生，整體思想品德狀況不理想，主要呈現(xiàn)以下幾點(diǎn)：幼兒自理能力和獨(dú)立性的太差(如：大部分幼兒都不會(huì)自己吃飯，小便要老師脫穿褲子，基本的常規(guī)都沒有。)不能獨(dú)立完成自己力所能及的事。

2、大部分幼兒遵守規(guī)則的意識(shí)和自控能力較差。

3、心中有他人的.意識(shí)不足，不會(huì)同情、體諒、幫助關(guān)心他人。

4、不愛惜勞動(dòng)成果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕，自來水任其流，等不尊重成人的勞動(dòng)。

5、意志品質(zhì)不夠堅(jiān)強(qiáng)，做事不認(rèn)真，沒有克服困難的精神。

6、文明行為缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。

三、措施、內(nèi)容：

針對(duì)以上問題，我們要進(jìn)行糾正、改善，促進(jìn)幼兒良好品德形成與發(fā)展。對(duì)此，我們?cè)O(shè)計(jì)以下方案：

(一)常規(guī)教育，常抓不懈。

1、班級(jí)每天進(jìn)行晨談，根據(jù)周計(jì)劃、日計(jì)劃，切實(shí)際地開展，充分發(fā)揮晨談的教育作用。

2、有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時(shí)事展開、豐富幼兒的知識(shí)，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識(shí)。

3、開展系列活動(dòng)，介紹先進(jìn)人物(如：雷鋒)，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個(gè)守紀(jì)律、好行為的孩子

4、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)的同時(shí)，品德、行為也得到同化。

5、有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。

(二)標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)。

1、學(xué)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》，對(duì)照本班幼兒水平，進(jìn)行有的放矢地教育。

2、學(xué)先進(jìn)園的德育工作經(jīng)驗(yàn)，用于實(shí)踐。

3、學(xué)有關(guān)文章、理論，對(duì)照實(shí)踐，尋找差距，不斷做好本職工作，抓好思品工作。

幼兒園三進(jìn)教學(xué)計(jì)劃 篇8

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《綱要》精神為中心指導(dǎo)思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹并實(shí)踐《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》理論，立足本園教育教學(xué)現(xiàn)狀及未來發(fā)展的方向和目標(biāo)，堅(jiān)持科學(xué)管理、科學(xué)教學(xué)原則，為提升我園教師專業(yè)化發(fā)展，在本學(xué)期做進(jìn)一步的深入和實(shí)踐。

二、主要工作目標(biāo)

1、深入貫徹《指南》，將《指南》理念融入我園教育實(shí)際。

2、通過各種手段，加強(qiáng)教師專業(yè)化團(tuán)隊(duì)的管理建設(shè)。

3、重視師訓(xùn)工作，將師訓(xùn)工作常態(tài)化。

4、了解幼兒，研究幼兒，在常規(guī)中“解放”幼兒。

5、穩(wěn)抓教育質(zhì)量，認(rèn)真執(zhí)行教育計(jì)劃，完成教育任務(wù)。

6、樹立教師課題觀念，協(xié)助教師出教科研成績。

三、具體工作措施

本學(xué)期除了扎實(shí)做好常規(guī)教育工作外，還要圍繞本學(xué)期主要工作目標(biāo)，做好以下工作：

1、學(xué)習(xí)《指南》，融入實(shí)際工作。

通過各類師訓(xùn)活動(dòng)、外出培訓(xùn)活動(dòng)等加強(qiáng)教師專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)。特別針對(duì)《指南》的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師們活學(xué)活用，將學(xué)到的好方法，好經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的工作中，并能反思和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成效，讓自己能更快速的成長。

2、加強(qiáng)教師專業(yè)化團(tuán)隊(duì)管理建設(shè)。

（1）繼續(xù)完善考核制度

通過一學(xué)期考核制度的實(shí)行，教師們?cè)诠ぷ髦杏辛烁嗟膭?dòng)力，因此本學(xué)期將繼續(xù)完善考核制度，主要將兼職教師與普通教師的考核區(qū)分開來，進(jìn)行專崗專項(xiàng)的考核。

（2）加強(qiáng)教育教學(xué)行政管理

園領(lǐng)導(dǎo)將認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)管理手段，定期或不定期的組織隨堂聽課、班級(jí)巡查教學(xué)資料檢查等活動(dòng)，幫助教師們尋找自身不足之處。針對(duì)其中專業(yè)水平較弱的教師，進(jìn)行反復(fù)的研磨，致力提升教師專業(yè)水平。

3、師訓(xùn)工作常態(tài)化

將師訓(xùn)工作進(jìn)行定量執(zhí)行，逐漸形成常態(tài)化。業(yè)務(wù)組長每學(xué)期組織1—2次大型師訓(xùn)教研活動(dòng)，園本培訓(xùn)每月1—2次；教研組長每月組織年級(jí)段1—2次教研活動(dòng)。

4、常規(guī)下“解放”幼兒

目前，我園很多班級(jí)存在的比較明顯的問題就是對(duì)孩子的常規(guī)建設(shè)不合理，有的班級(jí)常規(guī)太過拘謹(jǐn)，扼殺了孩子的天性。有的班級(jí)常規(guī)又太過放松，影響正常的教學(xué)。我們要培養(yǎng)文明、主動(dòng)、有創(chuàng)造性的現(xiàn)代幼兒，因此我們需要更多的了解幼兒，走近幼兒，研究幼兒，并因材施教，在常規(guī)下“解放”幼兒，讓幼兒知道在遵守常規(guī)的條件下，可以獲得更多的自由，真正解放孩子的雙手、解放孩子的大腦。

5、穩(wěn)抓教育質(zhì)量

要提高教育教學(xué)的質(zhì)量，重要的就是如何去落實(shí)、執(zhí)行教育教學(xué)計(jì)劃。本學(xué)期，園部將以各項(xiàng)教育教學(xué)檢查和評(píng)估工作，對(duì)教師的教育工作質(zhì)量進(jìn)行督促、檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)要求和幫助改進(jìn)。

6、提高教師教科研氛圍

結(jié)合教育理論及自身教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參加各類論文、案例評(píng)比活動(dòng)；課題小組嘗試撰寫課題研究。園長、業(yè)務(wù)組長及教研組長樹立起科研帶頭作用。努力加強(qiáng)提高我園教師教科研氛圍。

幼兒園三進(jìn)教學(xué)計(jì)劃 篇9

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下統(tǒng)一思想，在審慎而全面地反思的前提下，圍繞學(xué)校的中長期目標(biāo)：“管理規(guī)范、理念先進(jìn)、特色鮮明、質(zhì)量一流的農(nóng)村名校”。按照“依托教育科研，把全腦教育成為強(qiáng)項(xiàng)，逐步就造一批名師，培養(yǎng)名學(xué)生，成為名?！钡乃悸?，以求真務(wù)實(shí)和開拓進(jìn)取的作風(fēng)和良好的團(tuán)隊(duì)精神，從每天做起、從細(xì)節(jié)做起，努力使自己和學(xué)生都有進(jìn)步和發(fā)展，取得滿意的成績。

二、主要工作目標(biāo)

1、提高自身的理論素養(yǎng)。使自我的教育科研能力和教學(xué)水平得到進(jìn)一步提高。

2、積極開展教育科研活動(dòng)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，扎實(shí)做好校本研修和課題實(shí)驗(yàn)研究，爭取在教育科研取得突破性的成效。

3、提高自身的專業(yè)發(fā)展。把校本研修與教師的專業(yè)成長、課改有效結(jié)合起來，在研修中提升教育教學(xué)能力，形成自己的教學(xué)風(fēng)格

4、加強(qiáng)常規(guī)管理，全面提高學(xué)生的教學(xué)素質(zhì)。

5、積極地使用各種電教器材，努力提高應(yīng)用信息技術(shù)與課堂教學(xué)的能力，提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性

6、圍繞“三種能力”的培養(yǎng)確定教學(xué)目標(biāo)，吸收“有效教學(xué)”的教學(xué)設(shè)計(jì)的.先進(jìn)做法。

7、合格學(xué)校的創(chuàng)建成效顯著，順利通過市的驗(yàn)收

8、做好期末的評(píng)優(yōu)工作，積極完善學(xué)校的各項(xiàng)材料。

三、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的主要措施

（一）重視教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、為了提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展，在備課時(shí)做到既備教材又備學(xué)生以及多媒體的運(yùn)用。

2、注重理論學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志，認(rèn)真做好摘抄，并積極進(jìn)行學(xué)校內(nèi)教師間的相互聽課，聽取老師們的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

3、上課時(shí)，要求自己把十足的精力投入課堂，把自己的情感融入文本，并且做到關(guān)注和愛護(hù)每一位學(xué)生，既要注重基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，也要注重知識(shí)應(yīng)用能力的訓(xùn)練，既要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，更要教會(huì)學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作的研究。在工作中，要關(guān)注學(xué)困生身上的亮點(diǎn)，做好有關(guān)記錄，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，促進(jìn)他們的成長。

5、用好單元質(zhì)檢卡和上級(jí)配發(fā)的教輔資料，認(rèn)真做好學(xué)生的考評(píng)工作。

6、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫和認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，在班上定期檢查并展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)和優(yōu)秀單元質(zhì)檢卡。

（二）積極參加課題的實(shí)驗(yàn)工作

1、努力學(xué)習(xí)相關(guān)課題的理論知識(shí)，自覺在每天的工作中進(jìn)行課題的實(shí)驗(yàn)，把實(shí)驗(yàn)中的點(diǎn)滴發(fā)現(xiàn)及時(shí)記錄下來，養(yǎng)成每天讀書和每天記錄的好習(xí)慣。

2、在整體實(shí)驗(yàn)班中，注重應(yīng)用思維導(dǎo)圖于課堂教學(xué)的實(shí)踐，在實(shí)踐中積累和總結(jié)實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，提升實(shí)驗(yàn)的能力。

3、根據(jù)學(xué)校確定課題實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)責(zé)任制和時(shí)間表，勇于承擔(dān)學(xué)校安排的實(shí)驗(yàn)任務(wù)，爭取拍攝一節(jié)實(shí)驗(yàn)課例。

4、在課題成員中集中力量制定課堂觀察量表，以學(xué)生的“三種能力”表現(xiàn)確定課堂教學(xué)效果。

5、圍繞“三種能力”的培養(yǎng)確定教學(xué)目標(biāo)，吸收“有效教學(xué)”的教學(xué)設(shè)計(jì)的先進(jìn)做法來提高課題實(shí)驗(yàn)效果。

6、加強(qiáng)“三種能力”個(gè)案培養(yǎng)工作，做好學(xué)生 “三種能力”的試卷分析工作。

7、強(qiáng)化成果意識(shí)，力爭在期未拿出自己承擔(dān)的實(shí)驗(yàn)成果。

幼兒園三進(jìn)教學(xué)計(jì)劃 篇10

本學(xué)期我們將加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。

一、情況分析

本班幼兒經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的托班生活，在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成；在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、畫畫等活動(dòng)；在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號(hào)進(jìn)行集合和分散游戲，動(dòng)作能力大有提高；在游戲方面，幼兒喜歡開展角色扮演游戲，喜歡音樂游戲，且已有一定的規(guī)則意識(shí)。但是也發(fā)現(xiàn)存在下列問題：

1、有部分幼兒在家嬌慣、嬌氣、依賴性很強(qiáng)，體質(zhì)較差，自理能力很差。

2、個(gè)別孩子會(huì)打人、咬人，與同伴稍有不合就動(dòng)手打人，這種打人、掐人的現(xiàn)象尤為嚴(yán)重。

3、挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，常常浪費(fèi)飯菜，進(jìn)餐習(xí)慣很差，絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩；

4、有個(gè)別對(duì)各種活動(dòng)參與意識(shí)較弱、活動(dòng)常規(guī)也很差，但有一部分幼兒求知欲較強(qiáng)、好奇、好問，但語言不夠連貫，個(gè)別幼兒發(fā)音不清楚，像程凱豪、陳熠炫等。

5、自我約束能力較差，不能控制自己得行為，還有的幼兒比較膽小，做什么都要老師提醒督促，像江熠琛等.

二、本學(xué)期保教工作

（一）認(rèn)真細(xì)致做好保教工作。

1、加強(qiáng)孩子自理意識(shí)，幫助孩子形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，建立良好常規(guī)習(xí)慣。

（1）保持身體清潔，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩。

（2）能注意進(jìn)餐衛(wèi)生，盡量保持桌面、地面清潔。飯后會(huì)擦嘴和漱口并收拾餐具。

（3）不挑食、不剩飯，養(yǎng)成專心吃飯的習(xí)慣。

（4）養(yǎng)成飯前便后洗手、起床洗臉的習(xí)慣。

（5）學(xué)習(xí)穿脫衣物鞋襪，并按要求擺放物品。

2、學(xué)習(xí)簡單的社會(huì)交往技巧，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

（1）對(duì)人有禮貌，會(huì)主動(dòng)打招呼。會(huì)用你好、再見、謝謝、請(qǐng)等禮貌用語。

（2）學(xué)習(xí)愿意和伙伴分享食物、玩具.

3、加強(qiáng)語言學(xué)習(xí)，通過日常生活、課堂練習(xí)、家園配合等方法幫助孩子提高語言表達(dá)能力，養(yǎng)成較好的傾聽習(xí)慣。

（1）經(jīng)常聽講故事、幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真聽、喜歡聽故事的習(xí)慣。

（2）及時(shí)糾正不正確發(fā)音，養(yǎng)成用完整語言表達(dá)的習(xí)慣。

（三）深入進(jìn)行教育教學(xué)工作。

在一日生活中，我們將注重對(duì)孩子們進(jìn)行隨機(jī)教育，捕捉孩子們的學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)，靈活地利用點(diǎn)滴的時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行各種知識(shí)的滲透。積極創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育環(huán)境。在環(huán)境布置方面，更新觀念，讓孩子們成為這類活動(dòng)的主體，在環(huán)境布置中展現(xiàn)孩子的思想、愿望。

1、認(rèn)真準(zhǔn)備，組織開展好每一次的教學(xué)活動(dòng)。

2、給幼兒自由游戲的空間，讓他們?cè)谕嫠５倪^程中感受其快樂和習(xí)得一些東西。

3、提高幼兒的口語表達(dá)能力。

（四）、安全、衛(wèi)生工作

1、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，要求家長帶卡接送幼兒。

2、經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕不安全隱患。

3、利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育，每次活動(dòng)前提出要求，比如：滑滑梯時(shí)不推不擠，排好隊(duì)。逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)變能力。

4、每天早上堅(jiān)持進(jìn)行晨檢，發(fā)現(xiàn)幼兒帶有的物品及時(shí)處理。發(fā)現(xiàn)生病幼兒立即通知家長，讓家長帶幼兒就醫(yī)。做好疾病的預(yù)防工作，根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備，把疾病的發(fā)生減少到最低的情況。特別是做好傳染病的預(yù)防工作，特別是“水痘”、“腮腺炎”等預(yù)防工作。認(rèn)真做好傳染病的排察、記錄工作。

5、每周定期做好口缸、毛巾清洗、消毒工作。地板的消毒工作。

6、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。

7、對(duì)家長帶藥要求喂服的幼兒，定時(shí)定量給幼兒喂藥。

幼兒教學(xué)計(jì)劃(必備十三篇)

我們的推薦無需多說“幼兒教學(xué)計(jì)劃”實(shí)至名歸，希望這篇文章能夠?yàn)槟峁┮恍┯幸娴膸椭?。馬上就要新學(xué)期開學(xué)了，教師們需要制定好學(xué)生們的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃有助于新手教師取得較好的教學(xué)效果。

幼兒教學(xué)計(jì)劃【篇1】

幼兒美術(shù)暑假教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 幫助幼兒在夏季學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)和喜歡美術(shù)，激發(fā)幼兒對(duì)藝術(shù)的興趣。

2. 培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)素質(zhì)，提高幼兒的繪畫和創(chuàng)作能力。

3. 讓幼兒掌握一些繪畫技能和表現(xiàn)技巧，為將來的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容：

本次課程包含多個(gè)主題，教學(xué)內(nèi)容主要有以下幾個(gè)方面：

1. 寫實(shí)繪畫：通過使用簡單的素材如蔬菜、水果等的寫生繪畫讓幼兒了解事物的形態(tài)和色彩疊加。

2. 色彩組合：在繪畫中使用顏色的搭配來表現(xiàn)情感，培養(yǎng)孩子對(duì)色彩的感覺和創(chuàng)造力。例如，使用暖色調(diào)和冷色調(diào)的組合表現(xiàn)心情。

3. 幾何形狀：讓孩子通過把日常物品的外形分解成簡單的幾何圖形，來激發(fā)他們的創(chuàng)造性和形象思維，打下藝術(shù)的基礎(chǔ)。

4. 幻想繪畫：讓孩子把自己的幻想和故事用影像化的形式呈現(xiàn)出來，增強(qiáng)孩子的自我表達(dá)能力，提高孩子的想象力和創(chuàng)造力。

三、教學(xué)方式：

1. 創(chuàng)造性繪畫：幼兒可以使用豐富的顏色、素材、工具來表達(dá)自己的想象和思想，老師也可以引導(dǎo)幼兒嘗試一些新的繪畫方法。

2. 模仿性繪畫：老師可以帶領(lǐng)幼兒逐步模仿和表達(dá)教師示范的繪畫題材和技能。

3. 合作性創(chuàng)意：老師可以通過小組合作的形式來進(jìn)行創(chuàng)意，幫助孩子在小組協(xié)作中取得成就，同時(shí)也能提高同學(xué)之間的交流效果。

四、教學(xué)步驟：

本學(xué)習(xí)計(jì)劃共計(jì)四堂課，時(shí)間長度約為四周。

1. 第一堂課：認(rèn)識(shí)繪畫，認(rèn)識(shí)色彩，簡單繪畫

通過利用一些基本的顏料和畫筆，讓幼兒了解到繪畫的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)基本的顏色搭配，了解素材，讓孩子在情感的表達(dá)上有一定的啟迪和指導(dǎo)。

2. 第二堂課：水彩繪畫，蔬菜和水果的寫生繪畫

讓幼兒們接觸到水彩畫這種顏色比較豐富、色彩飽滿的繪畫方式，讓幼兒們通過寫生的方式去了解素材的形態(tài)、色調(diào)、紋理，并點(diǎn)綴到幼兒的畫作中，為學(xué)生提供更大的空間來發(fā)揮他們的創(chuàng)意。

3. 第三堂課：描情文學(xué)，油畫基礎(chǔ)，幻想繪畫

通過模仿描情文學(xué)和油畫的技法，引導(dǎo)幼兒對(duì)幻想創(chuàng)意的表達(dá)和想象，幫助孩子發(fā)掘自己的藝術(shù)潛力。

4. 第四堂課：展覽評(píng)選與畢業(yè)證書頒發(fā)

在學(xué)習(xí)計(jì)劃結(jié)束之前，我們會(huì)為孩子們舉行一次畫展，讓孩子有機(jī)會(huì)展示他們的特長和成果。同時(shí)，我們還會(huì)頒發(fā)畢業(yè)證書，以表彰孩子們?cè)谡麄€(gè)學(xué)習(xí)過程中所做的出色表現(xiàn)。

五、教學(xué)成果：

通過四次課的學(xué)習(xí)，孩子們將學(xué)會(huì)很多繪畫技能和表現(xiàn)技法，增強(qiáng)他們的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力，同時(shí)提高孩子們的自我表達(dá)能力和藝術(shù)欣賞水平。希望我們的努力能夠讓每一個(gè)孩子都能夠邁上成為一位合格小藝術(shù)家的道路。

幼兒教學(xué)計(jì)劃【篇2】

周工作重點(diǎn)

1、能在認(rèn)識(shí)x、x、x、x等xx的基礎(chǔ)上能將xx標(biāo)志與實(shí)物匹配，感受xx的豐富與美麗。

2、能跟著音樂較合拍地做動(dòng)作，能聽、看信號(hào)，在音樂結(jié)束時(shí)找到相應(yīng)的`xx場地。

3、天氣轉(zhuǎn)冷，能堅(jiān)持天天上幼兒園。

生活活動(dòng)指導(dǎo)要求

1、學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐，并保持桌面、地面干凈，不亂扔食物的殘?jiān)?/p>

2、天氣冷了，不隨便脫外套，起床后能自己穿上鞋子，并注意不反穿。

3、幼兒學(xué)習(xí)正確運(yùn)用餐巾紙擦鼻涕的方法。

教育活動(dòng)

內(nèi)容安排

1、語言：xxx

2、數(shù)學(xué)：xxx

3、藝術(shù)：xxx

4、科學(xué)：xxx

5、健康社會(huì)：xxx

區(qū)域材料投放指導(dǎo)

1、益智區(qū)：按數(shù)取物。讓幼兒根據(jù)點(diǎn)卡數(shù)量取物。

2、生活區(qū)：給娃娃穿衣服。繼續(xù)兒歌正確折衣服，練習(xí)扣紐扣、拉拉鏈。

3、美工區(qū)：小魚吐泡泡。提供大大小小不同的瓶蓋、胡蘿卜等讓幼兒蘸顏料在畫有不魚、水草的背景圖上印泡泡。

戶外活動(dòng)

1、練習(xí)兩人近距離滾接皮球，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

2、體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂趣。

家長工作

1、天氣轉(zhuǎn)冷，鼓勵(lì)孩子早睡早起，堅(jiān)持天天上幼兒園。

2、請(qǐng)家長繼續(xù)指導(dǎo)幼兒在家結(jié)合兒歌練習(xí)穿脫衣褲。

3、在家中，和孩子進(jìn)行“我喜歡什么”的談話，收集、整理孩子自己喜物的物品。

幼兒教學(xué)計(jì)劃【篇3】

中班幼兒基礎(chǔ)籃球教學(xué)計(jì)劃

籃球是一項(xiàng)非常有趣和挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)，可以提高幼兒的協(xié)調(diào)性、體能、意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。因此，在幼兒園中加入基礎(chǔ)籃球教學(xué)是非常有必要的。下面我們來制定一份中班幼兒基礎(chǔ)籃球教學(xué)計(jì)劃，以幫助我們更好地教授幼兒籃球知識(shí)。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1. 學(xué)習(xí)基本籃球動(dòng)作和技能，如傳球、接球、運(yùn)球、投籃等。

2. 提高幼兒的協(xié)調(diào)性、靈敏度、耐力和體能。

3. 增強(qiáng)幼兒的自信心，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作和友好競爭。

二、教學(xué)步驟

1. 熱身運(yùn)動(dòng)

進(jìn)行適當(dāng)?shù)臒嵘磉\(yùn)動(dòng)可以幫助幼兒減少肌肉拉傷和運(yùn)動(dòng)損傷。我們可以讓幼兒進(jìn)行簡單的跑步、跳躍或伸展運(yùn)動(dòng)，以調(diào)整他們的身體狀態(tài)。

2. 基本動(dòng)作教學(xué)

針對(duì)幼兒的認(rèn)知能力和體能水平，我們可以引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)基本的籃球運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，如接球、傳球、投籃、防守等。我們可以借助圖示或短視頻，以便幼兒更好地理解。

3. 練習(xí)技能

在掌握基本動(dòng)作后，我們可以組織幼兒進(jìn)行簡單的練習(xí)和對(duì)抗活動(dòng)。例如，可以讓幼兒互相傳球、投籃和防守，并不斷調(diào)整動(dòng)作和技能，來提高他們的技巧和運(yùn)動(dòng)水平。

4. 團(tuán)隊(duì)合作

籃球是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，需要隊(duì)員之間密切合作和配合才能成就成功。為此，我們可以利用游戲和對(duì)抗活動(dòng)來訓(xùn)練幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神。例如，可以組織幼兒進(jìn)行小組對(duì)抗，或設(shè)置多種挑戰(zhàn)關(guān)卡，以此來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)和參與熱情。

5. 結(jié)束活動(dòng)

在活動(dòng)結(jié)束前，我們可以讓幼兒進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)，并鼓勵(lì)他們進(jìn)行總結(jié)反思。我們可以詢問幼兒：你學(xué)到了哪些技能？你最喜歡哪一項(xiàng)活動(dòng)？在比賽中你的隊(duì)友幫了你哪些忙？這些問題可以幫助幼兒更好地理解籃球運(yùn)動(dòng)，并激發(fā)他們對(duì)籃球的熱愛。

三、教學(xué)要點(diǎn)

1. 安全第一，保障幼兒的身體健康。

2. 多樣化的教育手段，如圖示、視頻、游戲等。

3. 創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)幼兒的興趣和熱情。

4. 強(qiáng)化交流和反思，多聽取幼兒的意見和建議。

五、教學(xué)評(píng)估

基于幼兒籃球教學(xué)計(jì)劃，我們可以通過以下方式評(píng)估教學(xué)效果：

1. 觀察幼兒的運(yùn)球、傳球、投籃等動(dòng)作技巧是否提高。

2. 評(píng)估幼兒的體能、協(xié)調(diào)性和靈敏度等方面是否有所提升。

3. 考核幼兒的情境思考和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

通過以上評(píng)估，我們可以不斷優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃，并幫助幼兒更好地學(xué)習(xí)籃球技能和團(tuán)隊(duì)合作。

幼兒教學(xué)計(jì)劃【篇4】

中班幼兒基礎(chǔ)籃球教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)計(jì)劃

1. 教學(xué)目標(biāo)

（1）能正確的拿球并在空中滯留1秒以上。

（2）能區(qū)別傳球和投籃；并能正確地進(jìn)行傳球與投籃。

（3）學(xué)會(huì)運(yùn)球；并能夠自如地變換運(yùn)球方向。

（4）能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行多次情景演練。

2. 教學(xué)方法

本教學(xué)計(jì)劃將采用游戲教學(xué)法和動(dòng)手實(shí)踐法。

3. 教學(xué)內(nèi)容

（1）籃球的基本動(dòng)作：拿球、拋球、傳球、投籃和運(yùn)球。

（2）籃球的基本技能：傳球、投籃和運(yùn)球。

（3）籃球的體育知識(shí)：規(guī)則、技術(shù)術(shù)語、戰(zhàn)術(shù)等方面的知識(shí)。

4. 教學(xué)流程

（1）認(rèn)識(shí)籃球運(yùn)動(dòng)

1）讓幼兒了解籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)所需用到的器材：籃球、籃網(wǎng)等。

2）通過視頻、照片等形式讓幼兒了解籃球的基本動(dòng)作和籃球比賽規(guī)則。

（2）手部基本動(dòng)作訓(xùn)練

1）讓幼兒學(xué)會(huì)正確地拿球。

2）讓幼兒學(xué)會(huì)拋球、接球、傳球和投籃的基本動(dòng)作。

（3）運(yùn)球訓(xùn)練

讓幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)球，并能夠熟練地在不同方向上變換運(yùn)球方向。

（4）情景演練

讓幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行多次情景演練，不斷鞏固所學(xué)技能。

5. 教學(xué)評(píng)價(jià)

（1）實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

（2）發(fā)揮幼兒潛力。

（3）體現(xiàn)幼兒運(yùn)動(dòng)天賦。

（4）對(duì)幼兒進(jìn)行全面評(píng)價(jià)：語言表現(xiàn)、行為表現(xiàn)、角色扮演等。根據(jù)幼兒的具體表現(xiàn)評(píng)價(jià)其動(dòng)作技能、協(xié)調(diào)性和創(chuàng)新力。

6. 教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

（1）完全掌握基本動(dòng)作，運(yùn)用自如。

（2）運(yùn)用基本技能進(jìn)行多次情景演練。

（3）熟練掌握籃球運(yùn)動(dòng)規(guī)則，掌握基本戰(zhàn)術(shù)。

（4）具有較高的協(xié)作意識(shí)和創(chuàng)新力。 ?

二、教學(xué)設(shè)計(jì)方案

中班幼兒基礎(chǔ)籃球教學(xué)計(jì)劃主要圍繞以下內(nèi)容展開：

1. 拿球訓(xùn)練

1）讓幼兒學(xué)會(huì)正確地拿球。

2）讓幼兒了解拿球的基本動(dòng)作：雙腳分開，手掌抵住籃球；膝蓋微屈，并且意識(shí)到拿球的手法需要扎實(shí)。

2. 運(yùn)球訓(xùn)練

1）運(yùn)用手可以進(jìn)行雙手運(yùn)球，通過嘴、耳朵、肩膀等部位感知運(yùn)球時(shí)身體的協(xié)調(diào)性；

2）手部運(yùn)用單手或雙手運(yùn)球，邊走邊運(yùn)球；

3）擲球前運(yùn)用弧形運(yùn)球，擲球時(shí)將身體稍微傾斜。

3. 傳球和投籃訓(xùn)練

1）手部運(yùn)用托球、拍球等基本傳球動(dòng)作，進(jìn)行同伴傳球活動(dòng)。

2）了解投籃基礎(chǔ)，進(jìn)行固定射擊活動(dòng)。

3）讓幼兒能夠在運(yùn)球的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)投籃的基本連結(jié)。

4. 基礎(chǔ)籃球技巧訓(xùn)練

1）從籃球技術(shù)的角度去略微鋪陳幼兒的工作，該工作包括過人、過人后的傳球和關(guān)鍵時(shí)刻的投籃。通過技術(shù)的形式去分析幼兒體現(xiàn)問題的原因，找出問題所在并進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。

2）有效地模擬比賽場景，模擬比賽秩序和比起的節(jié)奏，增強(qiáng)幼兒關(guān)鍵時(shí)刻的心理準(zhǔn)備力。在訓(xùn)練時(shí)，加強(qiáng)幼兒對(duì)比賽緊張場合的決策力和執(zhí)行力。

5. 賽場課外輔助訓(xùn)練

1）對(duì)于擁有籃球基礎(chǔ)和興趣較高的幼兒，進(jìn)行額外訓(xùn)練，讓其在大型賽場上充分體驗(yàn)比賽氛圍。

2）設(shè)計(jì)一系列課外輔助訓(xùn)練，如教練組織參賽事先的籃球?qū)W習(xí)等。 ?

6. 心理訓(xùn)練方案

在本籃球教學(xué)計(jì)劃中，心理訓(xùn)練是非常重要的。主要通過以下方式實(shí)現(xiàn)：

1）表揚(yáng)幼兒的進(jìn)步，增強(qiáng)其自信心；

2）未能成功的幼兒，通過教練的指導(dǎo)和幫助，讓其掌握正確的動(dòng)作和賽技；

3）建立良好的團(tuán)隊(duì)氛圍，增加集體合作意識(shí)和高度集思廣益的嚴(yán)謹(jǐn)性。

總之，本籃球教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，將為幼兒全面發(fā)展提供幫助。通過專業(yè)的訓(xùn)練和生動(dòng)的教學(xué)方式，讓幼兒在健康快樂的環(huán)境中獲得知識(shí)，鍛煉身材，提升能力，享受運(yùn)動(dòng)的樂趣。

幼兒教學(xué)計(jì)劃【篇5】

這幾天，再一次在更新自然角的種植物，種上了青菜、蘿卜、生菜、玉米和西紅柿。種植的過程中，也參考了隔壁班的自然角，發(fā)現(xiàn)他們也有很多新的內(nèi)容。比如他們的絲瓜、夜開花、辣椒、茄子等等，都長得郁郁蔥蔥。看來，現(xiàn)在各班的自然角是種植得越來越有生氣了。

抓住那么好的機(jī)會(huì)，昨天我利用中午飯后散步的時(shí)間，帶小朋友去參觀了各班的自然角，生動(dòng)形象的種植物給孩子一個(gè)直觀的觀察的過程，孩子們?cè)谧匀唤敲媲白h論紛紛、指指點(diǎn)點(diǎn)，還問這問那，看來，在幼兒園就能看到這些活色生鮮的蔬菜種植物，真的是一件很好的事情，這要?dú)w功于我們老師和保育員阿姨的辛勤付出。

因?yàn)榉N植好了，所以觀察記錄的內(nèi)容也在更新。小六班的照片記錄，小四班的繪畫記錄、小五班的澆水記錄，都能根據(jù)小朋友的實(shí)際能力開展，真正讓孩子親自參與記錄，記錄的效果也很直觀易懂，可以給其他幼兒一起分享。

昨天觀察之后，小朋友對(duì)夜開花和南瓜的植株有了爭執(zhí)。于是第二天又一次帶小朋友去細(xì)細(xì)地辨別了一次。為了幫助他們記住，早晨在菜場看到夜開花，就買了一根，帶去給小朋友看。當(dāng)小朋友看到之后，他們說這是絲瓜，說明小朋友對(duì)這些植物的果實(shí)真的不認(rèn)識(shí)，也許在平常的日子里，他們只吃燒熟了的小菜，也許根本就沒有接觸過這些東西，所以，依托自然角的種植，豐富孩子這方面的知識(shí)真的是很重要的。

幼兒教學(xué)計(jì)劃【篇6】

中班幼兒基礎(chǔ)籃球教學(xué)計(jì)劃

1.目 標(biāo)

本籃球教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)是為中班幼兒提供基礎(chǔ)籃球教學(xué)課程，幫助他們掌握籃球的基本規(guī)則和技能，激發(fā)他們的籃球興趣和熱情，促進(jìn)他們身體協(xié)調(diào)性和運(yùn)動(dòng)能力的提高。在教學(xué)過程中，我們的目標(biāo)是提高幼兒的主動(dòng)性和參與度，讓他們?cè)趨⑴c中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)快樂的運(yùn)動(dòng)。

2.教學(xué)內(nèi)容

本教學(xué)內(nèi)容主要包括下列主題：籃球規(guī)則、基本技能、運(yùn)球、傳球、投籃、比賽等

2.1 籃球規(guī)則

籃球比賽的規(guī)則是籃球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)，所以幼兒在學(xué)習(xí)籃球技能之前，需要先掌握籃球規(guī)則。在教學(xué)中，我們將通過“籃球規(guī)則接力”等游戲方式，讓幼兒容易理解、掌握籃球比賽的基本規(guī)則。教師可以請(qǐng)幼兒模擬比賽，了解比賽過程，強(qiáng)化規(guī)則的記憶。

2.2 基本技能

了解規(guī)則之后，幼兒需要學(xué)習(xí)籃球基本技能，包括運(yùn)球、傳球、投籃等。運(yùn)球是籃球的基本技能之一，教師可以通過“三環(huán)運(yùn)球”、“搶球”等游戲，讓幼兒快速學(xué)習(xí)運(yùn)球技能。接下來，教師可以通過“傳球接力”、“二人轉(zhuǎn)”等游戲，讓幼兒初步掌握傳球技能。最后，教師可以通過“打靶子”、“跳投，投盤，投傳”等游戲，讓幼兒練習(xí)投籃技能。

2.3 比賽

在學(xué)習(xí)籃球基本技能之后，幼兒需要參加比賽，這是鍛煉幼兒身體素質(zhì)和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的絕佳機(jī)會(huì)。在比賽中，我們將注意指導(dǎo)幼兒如何運(yùn)用剛學(xué)到的籃球技能、如何合理利用場地和基礎(chǔ)設(shè)施等。

3.教學(xué)方法

3.1 創(chuàng)設(shè)情境

教學(xué)時(shí)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)具有啟發(fā)性和趣味性的課程情境，通過幼兒感知、思考、起舞的方式讓他們探索知識(shí)。例如在教學(xué)運(yùn)球時(shí)，我們可以設(shè)置“搶球”游戲情境，讓幼兒嘗試在拼搶中練習(xí)運(yùn)球技能；在教學(xué)投籃時(shí)，我們可以設(shè)置“跳投”游戲情境讓幼兒嘗試在比賽中練習(xí)投籃技能。

3.2 同儕學(xué)習(xí)

幼兒通常更喜歡與同伴互動(dòng)學(xué)習(xí)，教學(xué)中可以通過小組活動(dòng)、合作游戲等方式，激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣和自信心。例如在教學(xué)傳球時(shí)，我們可以設(shè)置“二人轉(zhuǎn)”游戲，讓幼兒與同伴一起嘗試練習(xí)傳球技能，同時(shí)增強(qiáng)彼此之間的默契和信任。

3.3 評(píng)價(jià)反饋

教學(xué)中要及時(shí)對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予積極評(píng)價(jià)和反饋，讓幼兒感受到成功的快樂，同時(shí)也能全面了解幼兒的教學(xué)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法。例如，當(dāng)幼兒成功練習(xí)了運(yùn)球技能，我們可以及時(shí)給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)；當(dāng)幼兒練習(xí)不夠理想時(shí)，我們可以回顧教學(xué)內(nèi)容，找出問題所在，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和指導(dǎo)。

4.教學(xué)結(jié)構(gòu)

本籃球教學(xué)計(jì)劃采用“三步法”教學(xué)結(jié)構(gòu)，具體結(jié)構(gòu)如下：

4.1 呈現(xiàn)

教師通過圖片、視頻、講解等方式，呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和應(yīng)用場景，讓幼兒了解籃球規(guī)則和基本技能。

4.2 實(shí)踐

教師帶領(lǐng)幼兒實(shí)踐運(yùn)用已經(jīng)學(xué)到的知識(shí)和技能，讓幼兒在實(shí)踐中掌握更多的知識(shí)和技能。

4.3 應(yīng)用

教師帶領(lǐng)幼兒參加比賽或比賽模擬，讓幼兒在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和技能，全面提高幼兒的能力。

5.教學(xué)評(píng)估

教學(xué)過程中，教師將通過觀察幼兒參與度、學(xué)習(xí)興趣的表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，針對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和指導(dǎo)。在教學(xué)的最后階段，教師將對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行總評(píng)，評(píng)價(jià)幼兒在衡量標(biāo)準(zhǔn)下的表現(xiàn)和成長情況。同時(shí)，將總結(jié)出教學(xué)特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，作為值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)，為未來的幼教活動(dòng)提供參考。

結(jié)語：

本籃球教學(xué)計(jì)劃為幼兒提供一個(gè)全面掌握籃球基礎(chǔ)規(guī)則和技能的機(jī)會(huì)，在掌握基礎(chǔ)技能的同時(shí)促進(jìn)幼兒的身體協(xié)調(diào)性、運(yùn)動(dòng)能力的提升。同時(shí)，本教學(xué)計(jì)劃充分考慮到幼兒的特點(diǎn)，通過創(chuàng)設(shè)情境、同儕學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)反饋等方式，讓幼兒在學(xué)習(xí)中愉快地成長、享受運(yùn)動(dòng)帶來的快樂和體驗(yàn)。

幼兒教學(xué)計(jì)劃【篇7】

中班幼兒基礎(chǔ)籃球教學(xué)計(jì)劃

籃球是一項(xiàng)集體比賽，既可以深化幼兒對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的認(rèn)識(shí)，也可以鍛煉其運(yùn)動(dòng)神經(jīng)和身體協(xié)調(diào)性。本教學(xué)計(jì)劃適用于中班幼兒，旨在幫助他們初步了解籃球的規(guī)則和技巧，提高他們的運(yùn)球、傳球及投籃等能力，同時(shí)培養(yǎng)他們的精神素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 幫助幼兒了解籃球的規(guī)則、技巧和基本裝備等方面的知識(shí)。

2. 提高幼兒的的運(yùn)球、傳球及投籃等技能水平，培養(yǎng)他們的身體協(xié)調(diào)性。

3. 培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和對(duì)競爭規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

4. 激發(fā)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，增強(qiáng)他們的自信心和勇氣精神。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.籃球規(guī)則和基本裝備的介紹

2.運(yùn)球、傳球和接球的基本技巧

3.投籃的基本姿勢和技巧

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競技規(guī)則的基本概念

5.小型比賽的指導(dǎo)和實(shí)施

三、教學(xué)方法

1. 游戲啟發(fā)法：將籃球規(guī)則和基本技巧融入游戲中，引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)。

2. 示范教學(xué)法：老師進(jìn)行籃球技巧的演示和講解，幫助幼兒掌握技能要領(lǐng)。

3. 小組合作法：將幼兒分成小組進(jìn)行學(xué)習(xí)和比賽，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和競爭意識(shí)。

四、評(píng)價(jià)方式

1. 觀察法：通過觀察幼兒的籃球表現(xiàn)，評(píng)價(jià)他們的技術(shù)水平和動(dòng)作流暢度。

2. 問答法：通過提問幼兒籃球規(guī)則和技巧等方面的知識(shí)，評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)情況和掌握程度。

3. 檢筆法：通過查看幼兒的練習(xí)筆記和繪畫作品等，評(píng)價(jià)他們對(duì)籃球的理解和表達(dá)能力。

五、教學(xué)步驟

第一步：引導(dǎo)幼兒了解籃球的基本規(guī)則和裝備，如籃球場地、籃球、球場的標(biāo)志等。

第二步：演示運(yùn)球、傳球和接球等基本技巧，并引導(dǎo)幼兒自行練習(xí)。

第三步：進(jìn)行小組練習(xí)，讓幼兒練習(xí)運(yùn)用前兩個(gè)步驟中學(xué)到的基本技能。

第四步：演示姿勢和技巧，引導(dǎo)幼兒練習(xí)投籃。

第五步：組織幼兒分組進(jìn)行小型比賽，加強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競技能力。

第六步：總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，回顧幼兒的學(xué)習(xí)情況并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

六、注意事項(xiàng)

1. 籃球?qū)W習(xí)需要順序漸進(jìn)，要確保幼兒掌握基本技巧后再進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

2. 持續(xù)重視幼兒的體育鍛煉，加強(qiáng)他們的體能和身體素質(zhì)。

3. 強(qiáng)調(diào)競技中的公平和合規(guī)，遵守競技規(guī)則和精神，并讓幼兒牢記團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

4. 監(jiān)督幼兒使用靈活而安全的運(yùn)動(dòng)裝備，確保他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)過程中不會(huì)有意外受傷事件發(fā)生。

本教學(xué)計(jì)劃旨在為中班幼兒提供一種新的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)他們的運(yùn)動(dòng)技巧和競技回應(yīng)能力。這一過程中，和家長的溝通和合作也是不可忽視的重要環(huán)節(jié)，讓他們了解并支持幼兒在體育運(yùn)動(dòng)中的學(xué)習(xí)發(fā)展進(jìn)程，從而促進(jìn)各方面的成長和發(fā)展。

幼兒教學(xué)計(jì)劃【篇8】

一、教學(xué)目標(biāo)

1.能正確掌握基本的籃球技巧動(dòng)作，如持球、傳球、投籃、運(yùn)球、防守等；

2.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，提高溝通合作能力；

3.提升幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和身體素質(zhì)；

4.增強(qiáng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣和參與意愿，從而促進(jìn)幼兒身心的全面發(fā)展。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.籃球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則和基本技術(shù)：

（1）籃球的傳接球；

（2）籃球的運(yùn)球；

（3）小組配合；

（4）籃球的投籃；

（5）籃球防守的基本動(dòng)作。

2.教學(xué)策略

（1）師生互動(dòng)式授課，利用游戲的方式進(jìn)行點(diǎn)點(diǎn)滴滴的技巧講解；

（2）分組配合，通過小組練習(xí)增長團(tuán)隊(duì)意識(shí)和溝通合作能力；

（3）觀看籃球比賽視頻，了解籃球運(yùn)動(dòng)規(guī)則和基本技術(shù)。

三、教學(xué)過程

1.籃球運(yùn)動(dòng)規(guī)則講解(10min)

教師簡介籃球運(yùn)動(dòng)規(guī)則，如比賽人數(shù)、籃球場地、籃球規(guī)則等。

2.籃球運(yùn)動(dòng)基本技術(shù)的講解(10min)

教師以持球、傳球、投籃、運(yùn)球、防守等為主線，詳細(xì)講解籃球的基本技術(shù)動(dòng)作。

3.小組訓(xùn)練(20min)

將幼兒分為幾個(gè)小組，在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行基本動(dòng)作的練習(xí)，如持球練習(xí)、傳球練習(xí)、投籃練習(xí)、運(yùn)球練習(xí)和防守練習(xí)。

4.比賽訓(xùn)練(20min)

在分組訓(xùn)練后，將幼兒分成兩個(gè)隊(duì)，進(jìn)行小型比賽。進(jìn)行比賽時(shí)，教師可以引導(dǎo)幼兒通過觀察對(duì)方隊(duì)員的位置和方向，進(jìn)行投籃和傳球等比賽技巧的運(yùn)用。

5.檢查評(píng)價(jià)(10min)

在比賽之后，教師對(duì)每個(gè)幼兒的技巧動(dòng)作進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，幫助幼兒進(jìn)一步規(guī)范和鞏固技能。

四、教學(xué)資料

1.籃球場地、籃球；

2.相關(guān)籃球運(yùn)動(dòng)視頻，圖片教材等。

五、教學(xué)評(píng)估

1.教師記錄每個(gè)幼兒的教學(xué)表現(xiàn)和進(jìn)步情況，及時(shí)給予反饋以完善教學(xué)過程；

2.觀察幼兒在課堂中的積極性和參與度，以及是否能夠正確掌握課堂內(nèi)容；

3.通過小型比賽進(jìn)行評(píng)估，了解幼兒是否掌握了基本的籃球技術(shù)和規(guī)則。

六、教學(xué)反思

對(duì)于此次教學(xué)，教師認(rèn)為主要的問題在于教師的技術(shù)指導(dǎo)不夠到位，幼兒在練習(xí)籃球動(dòng)作時(shí)出現(xiàn)了許多錯(cuò)誤，需要加強(qiáng)技術(shù)指導(dǎo)。下一次教學(xué)中教師將注重技術(shù)指導(dǎo)和練習(xí)操作，提升教學(xué)質(zhì)量和效果。

幼兒教學(xué)計(jì)劃【篇9】

一、教材分析

通過數(shù)學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識(shí)能力，通過提供充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達(dá)到解決問題的能力。大班數(shù)學(xué)教育的主要有分類，排序和對(duì)應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺知識(shí)。

二、學(xué)生基本情況分析

由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

三、學(xué)期目標(biāo)

1.教幼兒學(xué)習(xí)1～10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。

2.正確的方法書寫1～10的數(shù)字。

3.教幼兒學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減，正確迅速地掌握20以內(nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成。

4.幼兒學(xué)習(xí)分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮、遠(yuǎn)近5.教幼兒認(rèn)識(shí)正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能迅速地區(qū)分。

6.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會(huì)向左、向右移動(dòng)。

7.培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動(dòng)的過程和結(jié)果。

8.在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度，不同方面思考問題，能通過觀察、比較，類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

幼兒教學(xué)計(jì)劃【篇10】

班級(jí)：

中一班

時(shí)間：

20xx. 9 .5-20xx .9 .9

項(xiàng)目活動(dòng)

1、與新教師、新同伴建立良好關(guān)系，形成信賴感。

2、有良好的盥洗習(xí)慣和自理能力。

3、以游戲《我會(huì)發(fā)泄》合理的宣泄自己的情緒，能保持愉快的心情。

4、生活活動(dòng)：《幫助小白兔》。

5、引導(dǎo)幼兒感知中班的生活常規(guī)和小班的區(qū)別。

6、幼兒輪流做值日生，幫助老師小朋友做力所能及的事情。

活動(dòng)區(qū)

圖書區(qū)：

1、能清楚地說出自己想說的事情。

2、喜歡聽故事、看圖書，有初步的前閱讀能力。

美工區(qū)：

1、能夠感受并喜愛生活和環(huán)境中德美，發(fā)現(xiàn)事物美的特征。

2、認(rèn)識(shí)美術(shù)作品所表現(xiàn)得內(nèi)容，感受作品美感特點(diǎn)，初步了解作品表現(xiàn)得方法。

表演區(qū)：用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)音樂的感受

1、能夠大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受。

2、喜歡欣賞不同體裁的文學(xué)作品。

3、美術(shù)活動(dòng)《我的新班級(jí)》，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的愿望和對(duì)美的理解設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)區(qū)環(huán)境，繪制出設(shè)計(jì)的內(nèi)容。

教學(xué)活動(dòng)

周一

活動(dòng)名稱：能干的小手

目標(biāo)：自己做一些力所能及的事情。

活動(dòng)名稱：我升中班了

目標(biāo)：知道自己長大了，升入中班。

周二

活動(dòng)名稱：蔬菜從哪兒來

目標(biāo)：了解認(rèn)識(shí)蔬菜，培養(yǎng)不挑食不浪費(fèi)的好習(xí)慣。

活動(dòng)名稱：數(shù)花瓣

目標(biāo)：在“數(shù)花瓣”游戲中，感知、學(xué)習(xí)6以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

周三

活動(dòng)名稱：疼愛我們的人

目標(biāo)：認(rèn)識(shí)及尊重為幼兒服務(wù)的人。

活動(dòng)名稱：我是小小值日生

目標(biāo)：學(xué)習(xí)做值日生，知道值日生的工作內(nèi)容。

周四

活動(dòng)名稱：豌豆公主的故事

目標(biāo)：喜歡聽故事，理解故事的內(nèi)容。

活動(dòng)名稱：各種各樣的紙

目標(biāo)：通過觀察實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)紙的種類和特性。

周五

活動(dòng)名稱：中秋節(jié)

目標(biāo)：了解中秋節(jié)的意義，感受節(jié)日的快樂氣氛。

活動(dòng)名稱：早起歌

目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒理解兒歌的內(nèi)容，知道自己的事情自己做。

家園共育

1、家園共育，請(qǐng)您放手讓幼兒自己的事情自己做。

2、多帶幼兒到戶外走走，引導(dǎo)幼兒大膽地與生人交流。

幼兒教學(xué)計(jì)劃【篇11】

中班幼兒基礎(chǔ)籃球教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 認(rèn)識(shí)和掌握基本的籃球技巧；

2. 激發(fā)幼兒的體育興趣和熱愛；

3. 培養(yǎng)幼兒的協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)；

4. 培養(yǎng)幼兒的注意力、反應(yīng)能力和身體協(xié)調(diào)性。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 熱身運(yùn)動(dòng)：引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡單的跑步、跳躍、俯臥撐等基礎(chǔ)性體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體能和心肺能力。

2. 基本技能訓(xùn)練：包括運(yùn)球、投籃、傳球等籃球基礎(chǔ)技巧的訓(xùn)練，幫助幼兒掌握基本的籃球技巧。

3. 單項(xiàng)技能練習(xí)：將運(yùn)球、投籃、傳球等單項(xiàng)技能進(jìn)行分解訓(xùn)練，使幼兒能夠逐步掌握籃球的各種技巧要領(lǐng)。

4. 綜合訓(xùn)練：綜合運(yùn)用多種籃球基礎(chǔ)技巧進(jìn)行綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒的場上意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

三、教學(xué)方法

1. 游戲化教學(xué)法：通過有趣的游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)，激發(fā)幼兒的體育興趣和熱愛，提高幼兒的參與度。

2. 示范教學(xué)法：通過對(duì)籃球技巧的具體示范，使幼兒能夠更好地理解和掌握技能的要領(lǐng)。

3. 個(gè)性化教學(xué)法：根據(jù)每個(gè)幼兒的實(shí)際情況，進(jìn)行個(gè)性化的技能訓(xùn)練和反饋，幫助幼兒全面提升自己的籃球水平。

四、教學(xué)步驟

1. 熱身運(yùn)動(dòng)：根據(jù)幼兒的實(shí)際情況設(shè)計(jì)熱身運(yùn)動(dòng)，如簡單的跑步、跳躍、俯臥撐等。

2. 技能訓(xùn)練：選擇運(yùn)球、投籃、傳球等基礎(chǔ)技能進(jìn)行訓(xùn)練，分別進(jìn)行獨(dú)立的練習(xí)。

3. 單項(xiàng)技能訓(xùn)練：將運(yùn)球、投籃、傳球等單項(xiàng)技能進(jìn)行分解訓(xùn)練，輔助幼兒逐步掌握技巧要領(lǐng)。

4. 綜合訓(xùn)練：將基礎(chǔ)技巧綜合運(yùn)用到場上，進(jìn)行多種籃球技巧的綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒在場上的協(xié)作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

5. 結(jié)束活動(dòng)：進(jìn)行簡單的拉伸運(yùn)動(dòng)和反饋，總結(jié)本次教學(xué)中幼兒的表現(xiàn)和反應(yīng)。

五、課堂評(píng)價(jià)

1. 打分評(píng)價(jià)：對(duì)幼兒在技能練習(xí)和場上表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和打分，幫助幼兒對(duì)自己的籃球水平有一個(gè)更加直觀的認(rèn)識(shí)。

2. 互評(píng)評(píng)價(jià)：組織小組討論和互評(píng)活動(dòng)，幫助幼兒相互學(xué)習(xí)和交流，促進(jìn)幼兒的共同進(jìn)步。

六、教學(xué)難點(diǎn)

1. 運(yùn)球技能的練習(xí)和掌握；

2. 各項(xiàng)技能的綜合訓(xùn)練和場上表現(xiàn)。

七、教學(xué)重點(diǎn)

1. 幫助幼兒建立良好的籃球基礎(chǔ)知識(shí)和技能要領(lǐng)；

2. 培養(yǎng)幼兒的觀察能力和協(xié)作意識(shí)，提高幼兒的綜合應(yīng)變能力。

八、教學(xué)設(shè)備

籃球、籃球架、跑步環(huán)、俯臥撐墊、傳球袋等體育器材。

九、教學(xué)安排

1. 教學(xué)課時(shí)：

本教學(xué)計(jì)劃需要4周時(shí)間，每周2次，每次1小時(shí)，共計(jì)8節(jié)課。

2. 教學(xué)時(shí)間：

教學(xué)時(shí)間可以根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況進(jìn)行安排。建議安排在課余時(shí)間或周末進(jìn)行。

3. 人員安排：

教師、助教、體育場地管理員等人員可以根據(jù)需要進(jìn)行配備。

十、教學(xué)評(píng)估

在教學(xué)過程中，我們將對(duì)幼兒進(jìn)行綜合評(píng)估和反饋，包括對(duì)幼兒的技能掌握情況、參與度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等方面進(jìn)行評(píng)估和反饋。通過評(píng)估檢查，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，全面提升幼兒的籃球技能水平。同時(shí)，我們還將對(duì)教師和助教的教學(xué)表現(xiàn)和學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)進(jìn)行評(píng)估，并對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行總結(jié)和反思，不斷提升教學(xué)質(zhì)量和效果。

幼兒教學(xué)計(jì)劃【篇12】

一、學(xué)生狀況分析及對(duì)策

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，從上期期末成績來看，兩個(gè)班的英語成績很不理想。七年級(jí)1班、2班60分以上分別都是3人;在兩個(gè)班里優(yōu)生只有一個(gè)。兩極分化還是比較明顯。一些學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法，能夠用心主動(dòng)認(rèn)真地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績較好。但還有大部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性，自覺性較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。主要原因是沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，而不是一種樂趣。一部分學(xué)生沒有掌握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽寫也但是關(guān)，導(dǎo)致看不懂，聽不懂，學(xué)不懂。針對(duì)種種問題，在本期的英語教學(xué)中，教師一方面應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說、讀、寫等基本技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);另一方面，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的興趣;讓學(xué)生掌握記憶單詞、聽音、寫作等英語學(xué)習(xí)技藝，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索，合作探究潛質(zhì)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性和主動(dòng)性。教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué)，運(yùn)用靈活多變的方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)生語言運(yùn)用潛質(zhì)的遷移和拓展。還要注意培養(yǎng)良好的師生關(guān)聯(lián)，尊重明白學(xué)生，與學(xué)生一齊分享學(xué)習(xí)中的苦與樂。使每一位學(xué)生都能

在學(xué)習(xí)中取得很大成績，有所進(jìn)步。

二、教材分析

《Goforit》七年級(jí)下冊(cè)共12個(gè)單元，再加上兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。全書采取任務(wù)型語言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，構(gòu)成了一套循序漸進(jìn)的.生活化的學(xué)習(xí)程序。每個(gè)單元都列出明確的語言目標(biāo)，主要的功能項(xiàng)目與語法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯，并分為A、B兩部分。A部分是基本的語言資料，B部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。每個(gè)單元還有selfcheck部分，供學(xué)生自我檢測本單元所學(xué)的語言知識(shí)之用。它采用“語言的輸入——學(xué)生的消化吸收——學(xué)生的語言輸出”為主線編排的。透過確定LanguageGoal采用聽、說、讀、寫，自我檢測等手段，有效提高語言習(xí)得者的學(xué)習(xí)效率，有利于習(xí)得者的語言產(chǎn)出，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的思想。

三、教學(xué)目的

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣，構(gòu)成有效的學(xué)習(xí)策略，有效提高學(xué)習(xí)效率，發(fā)展雙基潛質(zhì)，培養(yǎng)聽、說、讀、寫的潛質(zhì)，使學(xué)生初步獲得運(yùn)用英語的潛質(zhì)，到達(dá)語言運(yùn)用潛質(zhì)的遷移和拓展。

四、教學(xué)措施和方法

措施：

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率。

2、發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用。

3、用良好的師生關(guān)聯(lián)，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的勇氣和信心。

4、引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)語言的遷移，加強(qiáng)日常生活中英語口語的運(yùn)用。

5、鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，合用探究，共同提高。

6、加強(qiáng)聽力訓(xùn)練。

方法：任務(wù)型教學(xué)：教師提出指令，學(xué)生規(guī)范操作。聽說領(lǐng)先，讀寫跟上。綜合訓(xùn)練，扎實(shí)雙基。

五、教改打算

用新課標(biāo)理念，結(jié)合新課標(biāo)精神，進(jìn)行課堂改革，實(shí)行教與學(xué)的互動(dòng)。采用任務(wù)型語言教學(xué)模式，發(fā)奮用一套行之有效的課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。

六、課外活動(dòng)

開展英語書寫比賽，單詞記憶比賽，進(jìn)行英語課外閱讀活動(dòng)。

幼兒教學(xué)計(jì)劃【篇13】

新的一年我們迎來了教育局組織的全區(qū)幼兒教師素質(zhì)提升年啟動(dòng)儀式，在楊家灘小學(xué)拉開帷幕。這次出席的有教育局張局長，幼教于主任，皇冠幼兒園高園長以及來自高區(qū)的黃教授。

1、生活區(qū)：主要功能是通過各種生活的模仿性來發(fā)展孩子的編，系，扣，夾等基本生活的操作能力。

2、語言區(qū)：主要是通過圖書，圖片，頭飾等講述，來發(fā)展孩子的觀察能力和語言表達(dá)能力。

3、美工區(qū)：主要功能是通過撕，粘貼，等操作方式來進(jìn)行表現(xiàn)活動(dòng)。

4、科學(xué)區(qū)：通過各種生活小游戲及數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，從小培養(yǎng)孩子的探索科學(xué)興趣的能力。

5、建構(gòu)區(qū)：通過積木搭拼搭，酸奶盒，易拉罐等來發(fā)展孩子的空間想象力。

在這老師為我們講述的是在一所幼兒園，大班的孩子們利用積木，幾個(gè)小伙伴共同合作完成了一個(gè)天安門的造型。說明只要給孩子們充分的時(shí)間和空間，孩子們就會(huì)創(chuàng)造出根據(jù)自己想象來完成的作品。

1、根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)來創(chuàng)設(shè)區(qū)角。

比如說：小班孩子的區(qū)角是較簡單的東西，較直觀的物體，讓小班寶寶一看就知道怎樣操作，一看就知道可以怎樣玩。

大班的區(qū)角則可以稍難操作一點(diǎn)寫上游戲規(guī)則，讓孩子們自己閱讀，自己操作，如我們第二主題開展的科學(xué)放大鏡，就可以讓孩子自己帶著好奇心，自己去探索其中的奧秘，不懂得地方老師并給與解釋。

2、根據(jù)孩子的興趣來開設(shè)區(qū)角。

如：男孩子喜歡搭建區(qū)，用積木，奶盒，易拉罐，來搭建。則有的區(qū)域是女孩們喜歡的。用毛線通過編織，黏貼創(chuàng)造出美麗的圖畫。加上本次學(xué)習(xí)我已有幸參加了兩次關(guān)于區(qū)角的培訓(xùn)了，在上一次的基礎(chǔ)上我又鞏固學(xué)習(xí)到了很多，在本班級(jí)開設(shè)的區(qū)角中穿插黃教授講述的關(guān)于區(qū)角的幾大要素，使我們班級(jí)的區(qū)角活動(dòng)更鮮明，更切主題。