小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃熱門八篇。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時(shí)，我們經(jīng)常會用提前準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行參考。資料通常是指書籍、報(bào)刊、圖表、圖片等。有了資料的幫助會讓我們在工作中更加如魚得水！所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？小編花時(shí)間特意編輯了小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃熱門八篇，希望對你的工作和生活有所幫助。

小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃(篇1)

小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃

隨著疫情逐漸得到控制，各地小學(xué)陸續(xù)復(fù)課，學(xué)生們重返校園。然而，經(jīng)歷了長時(shí)間的居家學(xué)習(xí)和停課不停教，學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和習(xí)慣都有所改變。因此，小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃顯得尤為重要。

一、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生學(xué)情調(diào)查

在復(fù)課前，教師需做好學(xué)生學(xué)情調(diào)查，了解學(xué)生們在居家期間的學(xué)習(xí)狀態(tài)、習(xí)慣和問題，在此基礎(chǔ)上制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和方案。同時(shí)，要針對學(xué)生們的不同情況，調(diào)整教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，做到因材施教，使每位學(xué)生都能夠得到更好的學(xué)習(xí)效果。

二、課堂教學(xué)：讓學(xué)生主動(dòng)參與

在教學(xué)中，要探索各種適合小學(xué)生的教學(xué)方法，讓學(xué)生們能夠主動(dòng)、積極地參與其中，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和熱情。例如，可以采用多樣化的教學(xué)手段，如游戲、討論、競賽等方式，來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與度。同時(shí)，在教學(xué)中也要注意師生互動(dòng)，讓學(xué)生們能夠充分發(fā)言和表達(dá)，幫助他們更好地理解課程內(nèi)容。

三、作業(yè)輔導(dǎo)：減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)

在疫情期間，很多學(xué)生因?yàn)樵诩覠o法得到及時(shí)的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量參差不齊。因此，在復(fù)課后，要重視作業(yè)輔導(dǎo)，定期組織輔導(dǎo)課程，讓學(xué)生能夠及時(shí)了解和掌握知識點(diǎn)，避免課堂和作業(yè)的落差。同時(shí)，還可以通過在線輔導(dǎo)的方式，為學(xué)生提供更為便捷的學(xué)習(xí)方式，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

四、校園管理：杜絕疫情傳播

在學(xué)校復(fù)課后，要嚴(yán)格控制學(xué)生的進(jìn)出校門，加強(qiáng)校園管理，做好疫情防控工作。要求每個(gè)學(xué)生佩戴口罩，按時(shí)測體溫，同時(shí)定期進(jìn)行環(huán)境消毒，確保校園清潔、衛(wèi)生。有疫情接觸史或癥狀者及時(shí)隔離，確保學(xué)校安全。

總之，小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃需要教師和學(xué)校兩方面共同配合，讓學(xué)生們在安全、健康的情況下繼續(xù)優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)。教師要做好教學(xué)資料準(zhǔn)備、課堂授課和作業(yè)輔導(dǎo)等各個(gè)方面工作，同時(shí)加強(qiáng)與學(xué)生交流互動(dòng)。學(xué)校要配備好防疫物資并做好管理和監(jiān)控工作，確保校園環(huán)境安全。只有這樣，我們才能更好地度過這個(gè)特殊的時(shí)期。

小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃(篇2)

小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃

隨著新冠疫情的逐漸平穩(wěn)，學(xué)校也相繼開始了面對面的教學(xué)，小學(xué)生也逐漸回歸校園。但是因?yàn)橐咔榈挠绊?，學(xué)生們長期處于居家學(xué)習(xí)狀態(tài)，對于落后的知識點(diǎn)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，必須制訂一套科學(xué)合理的復(fù)課計(jì)劃，幫助學(xué)生們高效復(fù)習(xí)，以便能夠更好地適應(yīng)課程的發(fā)展并完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1.制定防疫計(jì)劃

在學(xué)校開展疫后課程時(shí)，首先需要考慮的是防疫措施。要落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生和防疫工作，制訂進(jìn)校安全準(zhǔn)入制度，確保每一位學(xué)生進(jìn)校前都進(jìn)行健康篩查，發(fā)現(xiàn)患病者及時(shí)隔離。 鼓勵(lì)學(xué)生戴口罩、勤洗手，保持一定的距離。除此之外，學(xué)校還應(yīng)該加強(qiáng)校園衛(wèi)生消毒和通風(fēng)，維護(hù)學(xué)生身心健康。

2.制定復(fù)課計(jì)劃

針對小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，制訂合理的復(fù)課計(jì)劃是非常重要的。要充分考慮學(xué)生的身心發(fā)展和實(shí)際情況，調(diào)整好復(fù)課的安排和內(nèi)容。建議學(xué)校把學(xué)生分組，安排不同學(xué)科的課程，每天上課時(shí)間控制在4-5小時(shí)左右，避免學(xué)生長時(shí)間呆在教室內(nèi)，保證學(xué)生的注意力集中。同時(shí)安排必修課和選修課的時(shí)間，保證學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)度。

3.實(shí)施差異化教學(xué)

學(xué)生因?yàn)樽陨淼牟煌?jīng)歷，也會影響他們的學(xué)業(yè)。因此，差異化教育是針對不同學(xué)生的特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的教育方案。教師在設(shè)計(jì)教學(xué)方案時(shí)要充分考慮到每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體特征，給予不同的課程安排，應(yīng)對教育差異性。這樣才更能保證不同學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。

4.強(qiáng)化學(xué)生體育鍛煉

由于長期停課，學(xué)生們的體育鍛煉時(shí)間也受到了影響。在復(fù)課之后，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉，讓他們在鍛煉中釋放壓力，消除緊張情緒，提高學(xué)生全面發(fā)展的能力。學(xué)?？删脑O(shè)計(jì)豐富的課程，如體育游戲、輕運(yùn)動(dòng)等，讓學(xué)生在快樂中放松身心。

5.落實(shí)家校合作

在疫情期間，家長和學(xué)校攜手開展家校合作是非常必要的。在疫情過程中，學(xué)校將更新信息放置于網(wǎng)上辦公平臺上，與家長進(jìn)行及時(shí)交流，讓家長能夠更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好家庭支持和輔導(dǎo)。學(xué)校在開展復(fù)課工作時(shí)，也應(yīng)與家長保持密切聯(lián)系，將關(guān)于校園防疫、學(xué)生學(xué)習(xí)情況等有關(guān)信息及時(shí)告知家長，實(shí)現(xiàn)家校合作，達(dá)成教育共識。

小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃并不容易，需要學(xué)校、老師、家長通過有效的合作與溝通共同實(shí)現(xiàn)。面對充滿挑戰(zhàn)的教育環(huán)境，深度綜合思考教育問題，充分權(quán)衡各方利益和要求，只有全面平衡，才能使學(xué)生和家長的心里更加踏實(shí)，教師的教育教學(xué)質(zhì)量得到提高，學(xué)校也能構(gòu)建一個(gè)更加穩(wěn)健的教育體系。

小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃(篇3)

小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃

盡管疫情依然嚴(yán)峻，但是我們?nèi)匀挥瓉砹诵W(xué)疫后復(fù)課的時(shí)刻。在這個(gè)特殊的時(shí)期里，我們需要制定一個(gè)詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，以確保學(xué)生的安全和健康，同時(shí)盡可能地補(bǔ)充和恢復(fù)我們失去的教育時(shí)間和內(nèi)容。下面是我們的小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃。

第一階段（兩周）

1. 教師將與學(xué)生分享疫情期間的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，聽取學(xué)生的反饋和體會，并做出合理的反饋和調(diào)整。

2. 學(xué)生將接受所需的體溫檢測和其他健康評估，并嚴(yán)格遵守防疫措施，如戴口罩和勤洗手。

3. 教師將與學(xué)生一起回顧上學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，重申基礎(chǔ)知識和概念，并幫助學(xué)生排除學(xué)習(xí)中的障礙。

4. 學(xué)生將經(jīng)歷定期的診斷測試，以確定缺失的知識和技能，并計(jì)劃如何恢復(fù)。

5. 教師將與學(xué)生討論學(xué)習(xí)策略，鼓勵(lì)學(xué)生有效地管理和規(guī)劃他們的學(xué)習(xí)時(shí)間，并確保學(xué)生能夠平衡學(xué)習(xí)和享受校園生活。

第二階段（一周）

1. 學(xué)生將有機(jī)會參加文藝、體育和社交活動(dòng)，以恢復(fù)他們的自信心和社會能力，并受益于這些聚集活動(dòng)的益處。

2. 教師將詢問學(xué)生對新學(xué)期課程的期望和需求，并為學(xué)生提供詳細(xì)的方案和建議。

3. 學(xué)生將接受關(guān)于數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)和社會科學(xué)的快速診斷測試，并在教師的幫助下制定計(jì)劃，以補(bǔ)充和加強(qiáng)他們的知識和技能。

4. 學(xué)生將有機(jī)會參加以數(shù)字、科技和工程為主題的活動(dòng)，以提高他們的創(chuàng)新和解決問題的能力。

第三階段（兩周）

1. 學(xué)生將開始以正常時(shí)間表和教學(xué)/學(xué)習(xí)計(jì)劃恢復(fù)正常教學(xué)活動(dòng)。

2. 教師將提供特殊注意力和支持，并繼續(xù)監(jiān)控和糾正學(xué)生的進(jìn)展。

3. 學(xué)生將繼續(xù)參加定期的評估和測試，以確保他們的學(xué)習(xí)成效符合預(yù)期。

4. 教師將為那些落后或需要額外幫助的學(xué)生提供特別的支持和輔導(dǎo)。

總結(jié):

小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃的前三個(gè)階段將持續(xù)六周。在這段時(shí)間內(nèi)，我們將尋找平衡，盡可能補(bǔ)充我們失去的教育時(shí)間和內(nèi)容，同時(shí)確保學(xué)生的安全和健康。我們教師將為學(xué)生提供充足的支持和幫助，以幫助他們適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，恢復(fù)學(xué)習(xí)和成長。我們相信，在共同的合作下，在教師與學(xué)生的共同努力下，我們能夠克服疫情帶來的各種影響和挑戰(zhàn)。

小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃(篇4)

小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃

隨著新冠疫情的逐漸控制，小學(xué)復(fù)課計(jì)劃逐漸展開。學(xué)生們在疫情防控期間缺乏學(xué)校正常學(xué)習(xí)的機(jī)會，會面臨挑戰(zhàn)和差距。為了幫助學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和積極恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)，制定了一份小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃。

一. 復(fù)習(xí)

學(xué)生們是在當(dāng)上的時(shí)候離開老師和同學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境的，因此在復(fù)課之前，需要進(jìn)行綜合性的復(fù)習(xí)。這將幫助建立學(xué)生的底線，確保他們能新起點(diǎn)下開始學(xué)習(xí)。

1. 語文復(fù)習(xí)：語文是一門重要的學(xué)科，需要通過全面復(fù)習(xí)來幫助學(xué)生回顧知識點(diǎn)和提高他們的能力。在這里，我們將從詞匯、語法、閱讀理解等方面進(jìn)行復(fù)習(xí)。

2. 數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)：數(shù)學(xué)也是一門重要的學(xué)科，需要通過全面復(fù)習(xí)來鞏固知識點(diǎn)和提高能力。我們將從基礎(chǔ)知識、邏輯思維、算數(shù)等方面進(jìn)行復(fù)習(xí)。

3. 英語復(fù)習(xí)：英語是一門非常實(shí)用的語言，但它也受到疫情的影響。必須進(jìn)行復(fù)習(xí)才能幫助學(xué)生提高英語水平。復(fù)習(xí)將包括詞匯、語法、聽力、口語等方面。

二. 聚焦核心

在確立了學(xué)生的知識基礎(chǔ)之后，需要讓學(xué)生聚焦核心知識點(diǎn)，以便在短時(shí)間內(nèi)集中精力提高。在這里，我們將重點(diǎn)關(guān)注以下三個(gè)方面：

1. 數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)是一個(gè)非常重要的學(xué)科，因此我們要聚焦關(guān)鍵部分。這將包括增加學(xué)生對數(shù)字、集合、函數(shù)等方面的理解和熟練度。

2. 語文：需要集中精力提高學(xué)生的語文閱讀和寫作能力。通過活動(dòng)和游戲來增強(qiáng)他們的主要能力，如寫作、閱讀、語法和詞匯。

3. 英語：英語也是小學(xué)必修的學(xué)科，而且它受到疫情影響最大。因此，我們要特別關(guān)注英語聽說讀寫的提升，提高學(xué)生在英語學(xué)科上的經(jīng)典表現(xiàn)。

三. 融合科技

現(xiàn)代教育必須結(jié)合科技手段展現(xiàn)出它的現(xiàn)代性和活力。在這里，我們將利用現(xiàn)代科技手段，以便讓學(xué)生更高效地學(xué)習(xí)和提高他們的表現(xiàn)。

1. 數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)是一門真正需要?jiǎng)?chuàng)新的學(xué)科，現(xiàn)代科技手段可以更好地優(yōu)化學(xué)習(xí)過程。我們將利用虛擬輔助、模擬實(shí)驗(yàn)等科技手段讓學(xué)生更好地投入學(xué)習(xí)。

2. 語文：語文是一門非常靈活的學(xué)科，學(xué)生學(xué)得起來有一些難度。我們將通過現(xiàn)代科技手段，如在線交流、閱讀材料、小組討論等，來讓學(xué)生全面提高。

3. 英語：現(xiàn)代科技手段也可以大大優(yōu)化英語學(xué)科的學(xué)習(xí)。例如，學(xué)生可以在線練習(xí)聽力、口語、閱讀和寫作等等。

綜上所述，這份小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃實(shí)質(zhì)上是一種以突破剛性教育為核心的優(yōu)化方案。所方案所涉及的方面不僅僅是學(xué)科知識，同時(shí)還包含了學(xué)生的成長和全方位發(fā)展。希望這份實(shí)踐性的教學(xué)計(jì)劃，能夠?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)展現(xiàn)出新的思路和方法。

小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃(篇5)

疫情對全球的影響非常巨大，尤其是對于學(xué)生來說更是如此。由于疫情的爆發(fā)，小學(xué)校園里的學(xué)生就不得不在家里完成各種教學(xué)任務(wù)。然而隨著疫情的逐漸得到控制，小學(xué)生們也很快就要復(fù)課了。對于教育工作者、家長和學(xué)生來說，這是一個(gè)挑戰(zhàn)，需要制定出一套可靠的復(fù)課教學(xué)計(jì)劃。

一、教學(xué)目標(biāo)

疫情之后的復(fù)課，教育工作者和家長們需要給學(xué)生制定出全面的教學(xué)目標(biāo)。在這種情況下，最好的方式是給定整體化的目標(biāo)，深化對基礎(chǔ)知識的了解。例如通過對數(shù)學(xué)、語文等科目的深入探討，讓學(xué)生更加了解其中的本質(zhì)。

二、教學(xué)方式

復(fù)課之后，教育教師需要采取不同的教學(xué)方式，以確保所有學(xué)生都得到更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在這種情況下，老師不僅需要提供給學(xué)生足夠的課程，還需要給他們更多的自學(xué)機(jī)會。學(xué)生們也應(yīng)該配合這種教學(xué)方式，在家自學(xué)可以有效提升對知識的吸收能力和理解程度。

三、教育教師的角色

在疫情后復(fù)課的時(shí)候，教育工作人員的角色是至關(guān)重要的。他們不僅提供給學(xué)生知識，還需要幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，引導(dǎo)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)，而不僅僅是完成任務(wù)。

四、面對挑戰(zhàn)和尋找機(jī)會

疫情對于每個(gè)人來說都是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，但同時(shí)也是一個(gè)機(jī)會。面對這種情況，教育工作者可以提供給學(xué)生更好的學(xué)習(xí)機(jī)會，幫助他們清晰的認(rèn)識到知識的實(shí)際應(yīng)用。同時(shí)，教育工作者也可以提供更多的可持續(xù)發(fā)展的教育理念，幫助學(xué)生增強(qiáng)對未來的信心。

最后，疫情對于教育工作者、學(xué)生和家長們來說，都是一個(gè)重大的挑戰(zhàn)。但是，我們應(yīng)該把握機(jī)會，讓這次疫情成為推動(dòng)教育改革和創(chuàng)新的契機(jī)，使我們的孩子們受益于這個(gè)過程。

小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃(篇6)

小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃

一、背景

近年來，新冠肺炎疫情在全球范圍內(nèi)爆發(fā)，對各個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)、社會和教育產(chǎn)生了巨大的影響。在中國，疫情的爆發(fā)和控制對學(xué)生的教育和心理健康產(chǎn)生了不可避免的影響。學(xué)生們不得不在家中進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，且不能與同學(xué)們進(jìn)行面對面的交流。在新冠肺炎疫情受到控制后，解封學(xué)校的復(fù)課安排也成為了重要議題。

二、教學(xué)計(jì)劃

1.課程安排

為了適應(yīng)疫情后的教育需求和恢復(fù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，本計(jì)劃建議在學(xué)校復(fù)課之前，對課程安排進(jìn)行重新安排。

第一周：全體學(xué)生進(jìn)行體檢、心理咨詢，集中學(xué)習(xí)疫情防控知識。

第二周：安排適量的學(xué)科課程，主要復(fù)習(xí)上學(xué)年度所學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生逐漸適應(yīng)學(xué)校教學(xué)環(huán)境，調(diào)整狀態(tài)。

第三至第五周：按照學(xué)科進(jìn)行安排，以學(xué)科目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生能力為主題，進(jìn)行梳理、拓展和延申。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)和幫助。

2.教學(xué)形式

疫情的爆發(fā)和控制使得教育形式爆發(fā)了革命性的變化，近年來，線上教育成為了一個(gè)新的熱門課題。在疫情得到控制之后，學(xué)生們也期待回到教室中進(jìn)行面對面的教學(xué)。但此時(shí)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)采取多種形式結(jié)合：

第一周：集中學(xué)生進(jìn)行健康檢查，進(jìn)行心理咨詢，充實(shí)這段時(shí)間。

第二至第三周：教師采取面對面教學(xué)形式，以提高學(xué)生的積極性和參與度。

第四周：利用線上學(xué)習(xí)平臺，輔助教學(xué)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，老師指導(dǎo)。

第五周：總結(jié)了前幾周的課程，并對下一學(xué)年度的教學(xué)方案進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃。

3.教學(xué)質(zhì)量保障

在學(xué)校復(fù)課之前，學(xué)校應(yīng)當(dāng)配備足夠的防疫設(shè)備和專業(yè)人員，確保學(xué)生和教師的身體安全。在教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)采取多種形式，注重學(xué)生的個(gè)性化需求和發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍，提高教育質(zhì)量。

三、結(jié)論

本計(jì)劃旨在為小學(xué)的疫后復(fù)課提供一個(gè)科學(xué)合理、適應(yīng)需求、保證質(zhì)量的教育計(jì)劃。應(yīng)當(dāng)注意實(shí)踐過程中的具體實(shí)施細(xì)節(jié)，針對不同學(xué)生的需求進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)和幫助，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃(篇7)

小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃

隨著新型冠狀病毒疫情逐漸得到控制，學(xué)校也開始陸續(xù)復(fù)課。但相比以往，這次的復(fù)課有著更為嚴(yán)格的要求和措施。為了能夠確保學(xué)生們的安全和健康，學(xué)校制定了一系列的疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃。

一、衛(wèi)生防控

衛(wèi)生防控是疫情期間最重要的工作之一，也是疫后復(fù)課的重要措施。為了確保學(xué)生們的安全和健康，學(xué)校要按照教育部和衛(wèi)生部的要求，做好衛(wèi)生消毒工作，保障教室通風(fēng)和環(huán)境衛(wèi)生。同時(shí)，學(xué)校還要規(guī)范師生進(jìn)出校門的程序，控制來校人員的數(shù)量和時(shí)間，并要求師生佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等。

二、教學(xué)內(nèi)容

為了消化疫情期間錯(cuò)過的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)校要制定詳細(xì)的疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃。首先，要根據(jù)學(xué)生們在疫情期間掌握的知識程度，制定針對性的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)，要合理安排時(shí)間，將授課時(shí)間和間隔時(shí)間分配好，確保學(xué)生們能夠有充分的時(shí)間休息和恢復(fù)。此外，學(xué)校還要積極采用多種教學(xué)手段，如錄像講解、網(wǎng)絡(luò)課堂等，為疫情期間無法到校上課的學(xué)生提供便利。

三、心理疏導(dǎo)

疫情給學(xué)生們帶來了很大的心理壓力，尤其是那些在疫情重災(zāi)區(qū)的學(xué)生們。為了幫助學(xué)生們調(diào)整心態(tài)和情緒，學(xué)校要積極開展心理疏導(dǎo)活動(dòng)。這些活動(dòng)可以是團(tuán)隊(duì)建設(shè)、心理輔導(dǎo)、情感溝通等，旨在幫助學(xué)生們更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的新環(huán)境。

四、家校溝通

家校溝通是疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分。家長和教師要積極溝通，了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活情況，了解他們的心理狀況。家長應(yīng)該積極配合學(xué)校的防控措施，確保家庭環(huán)境的衛(wèi)生和安全。教師也要及時(shí)回應(yīng)家長的關(guān)切，及時(shí)溝通教育教學(xué)問題。

總之，在疫情面前，學(xué)校要有針對性地制定疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃，為學(xué)生們提供更加安全和健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也要做好疫情防控工作，促進(jìn)家校溝通，共同維護(hù)學(xué)生的身心健康。

小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃(篇8)

小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：

值此疫情時(shí)期的復(fù)課之際，我謹(jǐn)代表學(xué)校，在此先向全體師生及其家長致以親切的問候和美好的祝愿。疫情讓我們更加感悟到珍愛生命、關(guān)注健康的重要性，我們也更加珍惜學(xué)校、班級、同學(xué)之間的溫暖和相互扶持。在這里，我先要向所有為復(fù)課做出努力和付出的老師們表示感謝與敬意！

復(fù)課后的教學(xué)目標(biāo)

在當(dāng)前復(fù)課后，我們學(xué)校將以最大的熱情和最專業(yè)的態(tài)度開展全方位、全過程的教育與管理工作，把學(xué)生的各項(xiàng)能力培養(yǎng)作為教育的核心，并以切實(shí)保障學(xué)生的健康成長為目標(biāo)。具體包括：

1. 鍛煉學(xué)生的身心健康

學(xué)校將認(rèn)真執(zhí)行相關(guān)衛(wèi)生政策，做好學(xué)生的日常衛(wèi)生檢查工作，并制定健康安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案。要全面做好班級、宿舍、餐廳等場所的消毒工作，讓學(xué)生在安全、干凈、健康的環(huán)境中學(xué)習(xí)與生活。要注重鍛煉學(xué)生的身心健康，組織學(xué)生參加各種形式的運(yùn)動(dòng)與活動(dòng)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生自我鍛煉與保健，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

2. 提高學(xué)生的學(xué)術(shù)水平

學(xué)校將嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃表安排課程，適時(shí)增加一些課外輔導(dǎo)和實(shí)踐活動(dòng)，針對不同年級和不同學(xué)科設(shè)置嚴(yán)格、規(guī)律、有趣的教學(xué)計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生互助、合作和創(chuàng)新。針對不同發(fā)展程度和問題，采用針對性的教學(xué)方法和策略，積極開發(fā)與應(yīng)用班級、家長、社會資源，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)、研究和創(chuàng)新能力，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)、社會責(zé)任和人文素養(yǎng)。

3. 教育學(xué)生性格品質(zhì)和心理健康

學(xué)校將注重對學(xué)生的性格品質(zhì)和心理健康教育，開展豐富多彩的課外文化活動(dòng)，扶持學(xué)生少先隊(duì)、團(tuán)委等組織與文藝團(tuán)體，鼓勵(lì)學(xué)生利用童年時(shí)光加強(qiáng)自身的修養(yǎng)與成長。要充分了解學(xué)生的思想、情緒、價(jià)值觀等，開展有針對性的心理健康教育和心理疏導(dǎo)工作，關(guān)注困難學(xué)生和重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的成長，提供必要的幫助和支持。

4. 做好家校合作和與社會交往

學(xué)校將根據(jù)學(xué)生家庭不同，建立起家?；?dòng)平臺。要加強(qiáng)與社會的聯(lián)系與合作，組織學(xué)生參加社會公益活動(dòng)、體驗(yàn)式教育和實(shí)踐活動(dòng)等，讓學(xué)生在多維度和多方面的背景下去了解自己和世界，增加對未來的社會參與意識與責(zé)任感。

復(fù)課后的學(xué)習(xí)方法

從疫情這一特殊事件中，我們更加認(rèn)識到教育是與人健康和社會進(jìn)步、發(fā)展密切相關(guān)的，更加理解到教育需要多樣性與創(chuàng)新性。因此，在復(fù)課后的學(xué)習(xí)中，要采取措施和措施以適應(yīng)不同學(xué)生的需要：

1. 廣泛使用多樣化的教學(xué)方式，開設(shè)實(shí)驗(yàn)課、項(xiàng)目式課、問答課、游戲課、競賽課等，鼓勵(lì)同學(xué)們不斷地追求知識的來源和累積。

2. 引導(dǎo)同學(xué)們創(chuàng)造性的思考和獨(dú)立思考，鼓勵(lì)他們參與課堂討論和提出問題，借此培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)與成長的習(xí)慣。

3. 重視課后作業(yè)的設(shè)計(jì)，逐漸養(yǎng)成有意義、有特色、有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4. 學(xué)習(xí)過程的評價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，也要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，多渠道收集學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，并結(jié)合教學(xué)檔案進(jìn)行定期核查。

總之，現(xiàn)在遇到了這樣的疫情，它也為我們提供了很多思考和學(xué)習(xí)的機(jī)會。通過這次復(fù)課，教師將積極地踐行教育教學(xué)的理念，采用更加富有特色的教育方式，不斷嘗試和創(chuàng)新，因?yàn)槲覀兩钚牛褐挥胁煌５剡M(jìn)步，才能走向更加美好的未來！

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小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃合集六篇

編輯為各位收集并分享了“小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃”，感謝您的閱讀希望能為您帶來愉悅的體驗(yàn)。馬上就要新學(xué)期開學(xué)了，當(dāng)下正是寫教學(xué)計(jì)劃的好時(shí)候。教學(xué)計(jì)劃可以幫助老師客觀冷靜的進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，駕馭課堂。

小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃【篇1】

小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃

疫情已經(jīng)持續(xù)了很長一段時(shí)間，對于全國的教育教學(xué)活動(dòng)也造成了一定的影響。在這里，我們?yōu)閺V大中小學(xué)生及家長們設(shè)計(jì)了一份新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，希望借此幫助大家更好地應(yīng)對新的學(xué)習(xí)生活。

一、課程設(shè)置

1. 語文：強(qiáng)調(diào)基本讀寫能力，加強(qiáng)字詞語匯的掌握，注重閱讀理解能力訓(xùn)練。此外，適當(dāng)增加文學(xué)名著的閱讀與理解，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

2. 數(shù)學(xué)：重點(diǎn)解決學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用與思維技能，在課堂上加強(qiáng)實(shí)踐操作能力，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。此外，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)的道德、價(jià)值觀的教育。

3. 英語：重點(diǎn)加強(qiáng)口語訓(xùn)練，在語言交流的過程中，提高學(xué)生的英語聽、說能力，注重培養(yǎng)其英語閱讀與寫作能力，以便更好的適應(yīng)未來的國際化勞動(dòng)市場。

4. 科學(xué)：注重學(xué)生對科學(xué)的探索與實(shí)踐，加強(qiáng)環(huán)保意識，幫助學(xué)生獲得探究的能力以及思維的開闊。

5. 社會科學(xué)：幫助學(xué)生了解中國古代歷史文化以及當(dāng)代社會生活，注重對學(xué)生文明禮儀和家庭美德的教育。

6. 體育：通過體育運(yùn)動(dòng)，幫助學(xué)生身體健康，增強(qiáng)體力。此外，加強(qiáng)學(xué)生的道德教育，營造健康向上的氛圍。

二、師生互動(dòng)

1. 鼓勵(lì)學(xué)生自己思考問題，增強(qiáng)創(chuàng)造性，課堂上應(yīng)多開展問題解決的活動(dòng)。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，鼓勵(lì)學(xué)生多表達(dá)自己的感受和想法。

3. 鼓勵(lì)師生互動(dòng)，加強(qiáng)師生之間的溝通，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與參與性。

三、學(xué)習(xí)環(huán)境

1. 為學(xué)生提供文明的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2. 引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)教室設(shè)施，嚴(yán)格要求學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生和操行，促進(jìn)學(xué)生樹立良好的道德品質(zhì)。

四、家庭教育

1. 家庭教育是學(xué)生成長的重要方面，應(yīng)加強(qiáng)對家長的家庭教育意識，幫助家長創(chuàng)造良好的教育氛圍，向家長提供更多有益的教育資訊。

2. 家長應(yīng)關(guān)注孩子身心健康的問題，關(guān)注子女的成長進(jìn)程和學(xué)習(xí)情況，及時(shí)與老師溝通交流，并共同幫助孩子健康成長。

3. 加強(qiáng)對家長的道德和文明教育，樹立家長良好的道德觀和文明意識。

以上是我們設(shè)計(jì)的小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃，希望借此幫助大家更好的應(yīng)對新的學(xué)習(xí)生活，如果你對此有任何疑問或建議，請隨時(shí)向我反饋，我們會盡我們最大的努力為您解答。

小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃【篇2】

小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃

一、引言

新冠疫情給全球帶來了前所未有的沖擊。我們的國家及時(shí)采取了嚴(yán)格的防控措施，努力抗擊疫情，現(xiàn)在國內(nèi)疫情已得到有效控制。各類教育機(jī)構(gòu)也已陸續(xù)開展學(xué)生返校工作。小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃也成為各大學(xué)校辦公室、教育部門和教師們最為關(guān)注的問題之一。本文旨在探討小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)及實(shí)施，以期為小學(xué)校園內(nèi)的教育教學(xué)工作提供有效的指引。

二、復(fù)課前準(zhǔn)備工作

1. 校園環(huán)境的準(zhǔn)備

在學(xué)校開學(xué)之前，必須對校園環(huán)境進(jìn)行全面徹底的清潔，包括圖書館、辦公室、食堂、衛(wèi)生間、教室、學(xué)生公寓等公共區(qū)域。此外，需要安裝防疫用品，如消毒液、口罩、體溫計(jì)等設(shè)備，以方便學(xué)生、教職員工及訪客使用。

2. 學(xué)生健康檢查的要求

學(xué)校應(yīng)建立起完整的學(xué)生健康檢查機(jī)制，采取準(zhǔn)確可靠的方法，對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行體溫檢測、健康詢問、咳嗽是否有氣促、嗓子是否疼痛、口腔是否疼痛等身體狀況的檢查，確保學(xué)生的健康情況達(dá)到開學(xué)的要求。同時(shí)，對有發(fā)熱、咳嗽、氣促、乏力等癥狀的學(xué)生，要立即隔離，并進(jìn)行進(jìn)一步的醫(yī)學(xué)檢查和治療。

3. 防護(hù)裝備的準(zhǔn)備

所有學(xué)生和教職員工都需佩戴口罩，防護(hù)用品包括手套、防護(hù)服、護(hù)目鏡等也應(yīng)提供供大家使用。同時(shí)，必須在校園內(nèi)建立起有效的防疫措施，確保每個(gè)人的安全和健康。

三、復(fù)課初期教學(xué)計(jì)劃

1. 開學(xué)前的統(tǒng)一體驗(yàn)

學(xué)生們來校前可以先通過網(wǎng)絡(luò)、電視等途徑，對學(xué)校的開學(xué)準(zhǔn)備情況、健康防護(hù)規(guī)定、班級組織調(diào)整等作簡單的了解，確保他們在開學(xué)初期了解學(xué)校的復(fù)課基本情況。

2. 教學(xué)組織原則

在教學(xué)組織方面，一是讓老師重視學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。二是創(chuàng)造完成學(xué)習(xí)任務(wù)的積極環(huán)境，加強(qiáng)對學(xué)生的課堂管理，確保學(xué)生在校園內(nèi)安全、健康，避免發(fā)生不必要的事故。

3. 課堂教學(xué)的重視

在小學(xué)教學(xué)中，重視學(xué)生的自學(xué)能力，應(yīng)該讓學(xué)生參與到教學(xué)過程中，將新知識與生活實(shí)際聯(lián)系起來。對于小學(xué)生來說，學(xué)習(xí)通常是由圖畫、情感等感性認(rèn)識逐漸深化為理性認(rèn)識，因此，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生感性認(rèn)知和邏輯思維能力。

四、復(fù)課后的教學(xué)管理

1. 學(xué)生管理

在學(xué)生管理方面，首先校方應(yīng)根據(jù)學(xué)生個(gè)人及家庭情況，分批次、錯(cuò)峰入校。在學(xué)生進(jìn)入校園時(shí)，要進(jìn)行身體狀況檢測，同時(shí)對學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生和防疫用具做好規(guī)范化指導(dǎo)。

2. 教師管理

在教師管理方面，應(yīng)強(qiáng)調(diào)教師的自我保護(hù)意識，要求教師戴口罩和手套，在給學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和講解時(shí)更為細(xì)心和負(fù)責(zé)，事先準(zhǔn)備好課件，避免與學(xué)生近距離交流。

3. 家長管理

在家長管理方面，要求家長做好家庭防范措施，保障孩子在校的安全和健康，避免孩子在外面出現(xiàn)交叉感染的情況。此外，家長要定期與學(xué)校聯(lián)絡(luò)，掌握孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)度和學(xué)生在校期間的狀況。

五、復(fù)課后的教學(xué)改進(jìn)

1. 課程設(shè)計(jì)

在課程設(shè)計(jì)方面，針對小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理狀態(tài)，要注重課程框架的設(shè)計(jì)和內(nèi)容的布置，創(chuàng)造豐富多彩的、具有可操作性的課堂形式，營造愉快、輕松但富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2. 學(xué)生教育

在學(xué)生教育方面，應(yīng)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、價(jià)值觀及思考方式，改進(jìn)當(dāng)前教育中的一些缺陷，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3. 教育研究

在教育研究方面，要注重教師的能力和素質(zhì)的提升，加強(qiáng)教育研究和管理創(chuàng)新，以更好地滿足學(xué)生的多元化需求。

六、總結(jié)

疫情之后，小學(xué)的教育教學(xué)面臨重大的挑戰(zhàn)。復(fù)課后，各個(gè)學(xué)校應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和情況，設(shè)計(jì)出具有針對性和可操作性的教學(xué)計(jì)劃，營造安全、健康、積極的教學(xué)環(huán)境，努力使學(xué)生在復(fù)課后能夠獲得更大收益。

小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃【篇3】

小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃

一、前言

新冠疫情給全球各個(gè)領(lǐng)域帶來了巨大的沖擊，教育領(lǐng)域也不例外。隨著疫情的逐步得到控制，全國各地的學(xué)校也陸續(xù)開學(xué)了，然而學(xué)校的開學(xué)并不意味著教育的恢復(fù)，疫后教育工作仍然需要全面深入的開展。為了保障學(xué)生的健康安全和教育質(zhì)量，制定一套有效的小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃是至關(guān)重要的。

二、疫后復(fù)課教學(xué)目標(biāo)

1.保證學(xué)生身體健康。

疫情期間，學(xué)生長期在家中學(xué)習(xí)，很容易形成攝生不良的習(xí)慣，因此我們需要在復(fù)課后加強(qiáng)身體健康的相關(guān)教育，指導(dǎo)學(xué)生形成合理的作息習(xí)慣和科學(xué)的飲食習(xí)慣，提高免疫力和身體素質(zhì)，保障學(xué)生身體健康。

2.彌補(bǔ)學(xué)生知識和能力的缺失。

疫情期間，很多家庭對孩子的學(xué)習(xí)僅僅是短暫而單調(diào)的安排，很多學(xué)生的知識和能力都有所下降。因此在復(fù)課后，我們需要通過有效的授課和教育，讓學(xué)生能夠快速適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)節(jié)奏和要求，重新建立自信，彌補(bǔ)知識和能力的缺失。

3.提高學(xué)生的品德素養(yǎng)。

疫情期間，一些孩子因?yàn)殚L期缺乏社交和面對面的交流，容易產(chǎn)生孤獨(dú)感和沮喪感。因此在復(fù)課后，我們需要通過豐富多彩的活動(dòng)和課程，讓孩子能夠熱情地融入學(xué)校、班級和集體，建立起健康的人際關(guān)系和團(tuán)體意識。

三、疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃

1.開展相關(guān)健康教育。

為了保障學(xué)生的身體健康，學(xué)校應(yīng)該開展一系列的健康教育活動(dòng)，包括運(yùn)動(dòng)健身、衛(wèi)生防疫、心理輔導(dǎo)等。同時(shí)，學(xué)生也需要自我保護(hù)意識，學(xué)會正確佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等重要知識。

2.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)。

在復(fù)課初期，應(yīng)該以復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識為主，幫助學(xué)生找回學(xué)習(xí)狀態(tài)，建立自信和興趣。接下來，再安排一些必要的知識和技能的強(qiáng)化授課，從而保證學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提高。

3.開展豐富多彩的活動(dòng)。

為了提高學(xué)生的興趣和參與度，學(xué)校應(yīng)該開展各種形式的課外活動(dòng)和分類拓展課程，如民族文化體驗(yàn)、科技創(chuàng)新實(shí)踐、藝術(shù)素養(yǎng)提升等。這些活動(dòng)和課程有利于拓展學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新精神。

4.注重學(xué)生德育教育。

在復(fù)課后，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，著重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和家國情懷。

四、總結(jié)

小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃是學(xué)校為了應(yīng)對疫情帶來的挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)而制定的一系列對策和措施，旨在保障學(xué)生的身體健康、知識能力的提高和品德素養(yǎng)的提升。學(xué)校和家庭應(yīng)該共同合作，共同努力，讓每一個(gè)孩子在這次疫情過后，能夠順利地走上學(xué)習(xí)和成長之路。

小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃【篇4】

小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃

隨著新冠疫情的逐漸平穩(wěn)，學(xué)校也相繼開始了面對面的教學(xué)，小學(xué)生也逐漸回歸校園。但是因?yàn)橐咔榈挠绊?，學(xué)生們長期處于居家學(xué)習(xí)狀態(tài)，對于落后的知識點(diǎn)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，必須制訂一套科學(xué)合理的復(fù)課計(jì)劃，幫助學(xué)生們高效復(fù)習(xí)，以便能夠更好地適應(yīng)課程的發(fā)展并完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1.制定防疫計(jì)劃

在學(xué)校開展疫后課程時(shí)，首先需要考慮的是防疫措施。要落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生和防疫工作，制訂進(jìn)校安全準(zhǔn)入制度，確保每一位學(xué)生進(jìn)校前都進(jìn)行健康篩查，發(fā)現(xiàn)患病者及時(shí)隔離。 鼓勵(lì)學(xué)生戴口罩、勤洗手，保持一定的距離。除此之外，學(xué)校還應(yīng)該加強(qiáng)校園衛(wèi)生消毒和通風(fēng)，維護(hù)學(xué)生身心健康。

2.制定復(fù)課計(jì)劃

針對小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，制訂合理的復(fù)課計(jì)劃是非常重要的。要充分考慮學(xué)生的身心發(fā)展和實(shí)際情況，調(diào)整好復(fù)課的安排和內(nèi)容。建議學(xué)校把學(xué)生分組，安排不同學(xué)科的課程，每天上課時(shí)間控制在4-5小時(shí)左右，避免學(xué)生長時(shí)間呆在教室內(nèi)，保證學(xué)生的注意力集中。同時(shí)安排必修課和選修課的時(shí)間，保證學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)度。

3.實(shí)施差異化教學(xué)

學(xué)生因?yàn)樽陨淼牟煌?jīng)歷，也會影響他們的學(xué)業(yè)。因此，差異化教育是針對不同學(xué)生的特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的教育方案。教師在設(shè)計(jì)教學(xué)方案時(shí)要充分考慮到每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體特征，給予不同的課程安排，應(yīng)對教育差異性。這樣才更能保證不同學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。

4.強(qiáng)化學(xué)生體育鍛煉

由于長期停課，學(xué)生們的體育鍛煉時(shí)間也受到了影響。在復(fù)課之后，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉，讓他們在鍛煉中釋放壓力，消除緊張情緒，提高學(xué)生全面發(fā)展的能力。學(xué)?？删脑O(shè)計(jì)豐富的課程，如體育游戲、輕運(yùn)動(dòng)等，讓學(xué)生在快樂中放松身心。

5.落實(shí)家校合作

在疫情期間，家長和學(xué)校攜手開展家校合作是非常必要的。在疫情過程中，學(xué)校將更新信息放置于網(wǎng)上辦公平臺上，與家長進(jìn)行及時(shí)交流，讓家長能夠更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好家庭支持和輔導(dǎo)。學(xué)校在開展復(fù)課工作時(shí)，也應(yīng)與家長保持密切聯(lián)系，將關(guān)于校園防疫、學(xué)生學(xué)習(xí)情況等有關(guān)信息及時(shí)告知家長，實(shí)現(xiàn)家校合作，達(dá)成教育共識。

小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃并不容易，需要學(xué)校、老師、家長通過有效的合作與溝通共同實(shí)現(xiàn)。面對充滿挑戰(zhàn)的教育環(huán)境，深度綜合思考教育問題，充分權(quán)衡各方利益和要求，只有全面平衡，才能使學(xué)生和家長的心里更加踏實(shí)，教師的教育教學(xué)質(zhì)量得到提高，學(xué)校也能構(gòu)建一個(gè)更加穩(wěn)健的教育體系。

小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃【篇5】

小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃

近期，全球新冠病毒疫情爆發(fā)，給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來了極大的影響。在接下來的教學(xué)中，我們必須做好疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃，確保學(xué)生的安全和教學(xué)效果。

一、疫情防控措施

1.全面消毒：學(xué)校將對教室、衛(wèi)生間、食堂、走廊等公共區(qū)域進(jìn)行全面消毒。

2.學(xué)生測溫：學(xué)生每天到校后，將接受體溫測量并進(jìn)行登記。若發(fā)現(xiàn)體溫異常，將及時(shí)聯(lián)系家長并協(xié)助其進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察。

3.佩戴口罩：學(xué)生在校期間必須佩戴口罩，教師在教學(xué)過程中也需佩戴口罩。

4.平時(shí)加強(qiáng)自我防護(hù)，勤洗手、避免擁擠等。

二、疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃

1.教學(xué)安排

教師要嚴(yán)格控制教學(xué)進(jìn)度，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，合理安排教學(xué)計(jì)劃。老師要結(jié)合疫情期間學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)，確保學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握。

2.教學(xué)方式

為保障學(xué)生的身體健康，可以采用多樣化的教學(xué)方式，如講解、互動(dòng)、討論、實(shí)踐等，盡量避免大型集體活動(dòng)，減少學(xué)生之間的接觸和交往。

3.加強(qiáng)課后作業(yè)

學(xué)生疫情期間在家學(xué)習(xí)，自我管理能力有所提高，希望能夠在以后的學(xué)習(xí)中保持這種良好的習(xí)慣。教師應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的課后作業(yè)督促和檢查，幫助學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。

4.強(qiáng)化知識點(diǎn)講解

疫情期間，學(xué)生在家自學(xué)的過程中，會出現(xiàn)一些誤解和疑問，導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難。在學(xué)生返校后，老師要針對學(xué)生的疑問進(jìn)行詳細(xì)講解和解答。

三、引導(dǎo)心理適應(yīng)

隨著疫情的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)形勢的不穩(wěn)定，學(xué)生心理壓力逐漸加大。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生積極應(yīng)對壓力，增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)和調(diào)適能力。

以上就是小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃的主要內(nèi)容，希望通過我們的努力和配合，能夠使學(xué)生順利回歸校園，安全健康地度過每一天學(xué)習(xí)生活，共同抵御新冠病毒。

小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃【篇6】

小學(xué)疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃

當(dāng)前，全球正在經(jīng)歷一場前所未有的新冠疫情，全國各地的學(xué)校也隨之停課，而現(xiàn)在隨著疫情得到有效控制，小學(xué)生們也可以繼續(xù)回歸到他們的書桌上。然而，為了確保學(xué)生的安全，學(xué)校需要制定一份疫后復(fù)課教學(xué)計(jì)劃。

一、安全保障

首要考慮的問題是學(xué)校的安全保障。在全國范圍內(nèi)，駕校、超市、銀行等場所已開始實(shí)行預(yù)約和測溫等防疫措施。學(xué)校也要采取相似的方法，每棟樓房要設(shè)置測溫點(diǎn)，所有的入校人員都必須接受體溫測量，從而確保他們身體狀況正常，無傳染病發(fā)熱現(xiàn)象。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該加強(qiáng)室內(nèi)通風(fēng)，消毒衛(wèi)生并開展相關(guān)疫情防控知識培訓(xùn)。

二、教學(xué)計(jì)劃

學(xué)?？梢栽诿恐芑蛎績芍苤贫ㄒ环萁虒W(xué)計(jì)劃，具體內(nèi)容包括有什么課程、哪些老師上課、上課時(shí)間和地點(diǎn)等等。為了確保所有內(nèi)容有序，學(xué)?？梢钥紤]將教學(xué)計(jì)劃發(fā)放給家長和學(xué)生，以便他們做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。

三、應(yīng)急預(yù)案

雖然在上面提到了安全保障方面的重要性，我們還要為可能出現(xiàn)的緊急情況制定應(yīng)急預(yù)案。學(xué)?？梢栽诮虒W(xué)大廳、人力資源處等地方設(shè)置安全應(yīng)急預(yù)案教育宣傳標(biāo)語，并制定合理的防范措施，中斷所有與學(xué)校相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，減少教師和學(xué)生到人群密集區(qū)域的機(jī)會等。同時(shí)，學(xué)校也可以考慮實(shí)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，以使任何潛在的疫情影響盡快得到緩解。

四、安排家庭作業(yè)

在安全保障、教學(xué)計(jì)劃和應(yīng)急預(yù)案等方面準(zhǔn)備完備之后，我們還需考慮如何安排家庭作業(yè)。家庭作業(yè)仍然是維護(hù)學(xué)生長期覆蓋知識面、加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)成果和錘煉基本能力的重要措施?？梢圆捎迷诰€教育和傳統(tǒng)家庭作業(yè)相結(jié)合的辦法，在教學(xué)大廳、學(xué)校宿舍、課堂上等多個(gè)渠道推廣家庭作業(yè)。

在疫情期間，我們必須采取適當(dāng)?shù)拇胧?，為全體小學(xué)學(xué)生創(chuàng)建安全、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。這不僅是保護(hù)學(xué)生財(cái)產(chǎn)的重要工作，也是共享積極經(jīng)驗(yàn)和知識資產(chǎn)的生動(dòng)教育案例。

學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃熱門七篇

又到了寫范文的時(shí)候了嗎？在寫作前我們可以把范文當(dāng)做參考。范文構(gòu)思是寫作過程中的重要切入點(diǎn)，歡迎閱讀我為您準(zhǔn)備的“學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃”相關(guān)內(nèi)容，希望能為你提供有意義的信息建議你將其收藏起來！

學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃(篇1)

初三學(xué)期到來了，對于這個(gè)很重要的學(xué)期，我對接下來的學(xué)習(xí)抱有很大期待，因此自己為自己制定了比較詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望在最后的中考上發(fā)揮作用。以下是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、制定的時(shí)間用于學(xué)習(xí)，必須留出足夠的時(shí)間來完成正常的練習(xí)和課后作業(yè)

當(dāng)然，學(xué)習(xí)不應(yīng)該占據(jù)作息時(shí)間，認(rèn)真安排好自己的時(shí)間。首先要清楚一周內(nèi)所要做的事情，然后制定一張作息時(shí)間表。在表上填上那些非花不可的時(shí)間，如吃飯、睡覺、上課、娛樂等。安排這些時(shí)間之后，選定合適的、固表上全部的空閑時(shí)間，總得給休息、業(yè)余愛好、娛樂留出一些時(shí)間，這一點(diǎn)對學(xué)習(xí)很重要。一張作息時(shí)間表也許不能解決你所有的問題，但是它能讓你了解如何支配你這一周的時(shí)間，從而使你有充足的時(shí)間學(xué)習(xí)和娛樂。

二、學(xué)習(xí)前先預(yù)習(xí)

這就意味著在你認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前，先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍，了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，以便能及時(shí)理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。當(dāng)然，你要注意輕重詳略，在不太重要的地方你可

三、充分利用課堂時(shí)間

學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生很大程度上得益于在課堂上充分利用時(shí)間，這也意味著在課后少花些功夫。課堂上要及時(shí)配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要積極地獨(dú)立思考，跟得上老師的思維。

四、學(xué)習(xí)要有合理的規(guī)律

課堂上做的筆記要在課后及時(shí)復(fù)習(xí)，不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容，還要復(fù)習(xí)那些仍感模糊的知識。如果你堅(jiān)持定期復(fù)習(xí)筆記和課本，并做一些相關(guān)的習(xí)題，你定能更深刻地理解這些內(nèi)容，你的記憶也會保持更久。定期復(fù)習(xí)能有效地提高你的考試成績。

五、有可能的話，找一個(gè)安靜的、舒適的地方學(xué)習(xí)

選擇某個(gè)地方作你的學(xué)習(xí)之處，這一點(diǎn)很重要。它可以是你的單間書房或教室或圖書館，但是它必須是舒適的，安靜而沒有干擾。當(dāng)你開始學(xué)習(xí)時(shí)，你應(yīng)該全神貫注于你的功課，切忌“身在曹營心在漢”。

六、樹立正確的考試觀

平時(shí)測驗(yàn)的目的主要看你掌握功課程度如何，所以你不要弄虛作假，而應(yīng)心平氣和地對待它?；蛟S，你有一兩次考試成績不盡如人意，但是這不要緊，只要學(xué)習(xí)扎實(shí)，認(rèn)真對待，下一次一定會考出好成績來。通過測驗(yàn)，可讓你了解下一步學(xué)習(xí)更需要用功夫的地方，更有助于你把新的知識記牢。

一些比較容易有效的初三學(xué)習(xí)方法：

先把初一初二的內(nèi)容都復(fù)習(xí)一遍，同時(shí)也要認(rèn)真學(xué)好初三課程. 主要就是把書看一遍.

上復(fù)習(xí)課的時(shí)候每門課都準(zhǔn)備一本筆記本，把老師復(fù)習(xí)的概念，易錯(cuò)的題目記好，回家復(fù)習(xí)。

用一本本子，把自己考試，做錯(cuò)的題目都記下來，快要中考的時(shí)候就看錯(cuò)題就行了.

總之，歸納下來，初三上學(xué)期做預(yù)備工作，就是學(xué)習(xí)，順帶復(fù)習(xí)一下原來的東西，.初三下學(xué)期開始，就是歸納，整理錯(cuò)題，至于作業(yè)，一定要獨(dú)立完成，不要有僥幸心理，所有問題都認(rèn)真對待. 關(guān)于時(shí)間安排既要保證學(xué)習(xí)時(shí)間又要保證休息時(shí)間，勞逸結(jié)合，效率第一。

學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃(篇2)

學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃是每位學(xué)生必備的一份文件，它是在學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)的過程中指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)效率的重要工具。一個(gè)好的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃能夠幫助我們在有限的時(shí)間內(nèi)高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)成績，最終實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的目標(biāo)。

制定學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃的重要性

先有計(jì)劃，后有行動(dòng)。制定學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃的目的在于合理規(guī)劃自己的時(shí)間，確保每一天都能有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過這種方式，我們能夠更好地掌握自己的時(shí)間和精力，有效地分配學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)過程不至于無規(guī)則、無條理地浪費(fèi)時(shí)間和精力。此外，制定學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃的過程也是一次對自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的審視和反思，這對于提高自己的學(xué)習(xí)效率、發(fā)現(xiàn)和克服自身的學(xué)習(xí)困難、挖掘自身的潛力和自我完善具有極其重要的作用。

制定學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃的步驟

1、了解自己的情況和目標(biāo)。首先要了解自己的強(qiáng)項(xiàng)、弱項(xiàng)、優(yōu)勢、劣勢、興趣等因素，做到心中有數(shù)。然后，與自己的目標(biāo)進(jìn)行對照，制定有針對性的計(jì)劃。

2、合理安排時(shí)間。根據(jù)自己平時(shí)的時(shí)間安排，制定學(xué)習(xí)時(shí)間計(jì)劃，要求自己遵守時(shí)間表。

3、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)要詳細(xì)記錄每天要學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)、科目和具體的難度等，保證學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)。

4、科學(xué)分配學(xué)習(xí)任務(wù)。將每天學(xué)習(xí)的任務(wù)按照一定的順序排列，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)效果各方面的均衡，避免因進(jìn)度太慢或太快、難度太大或太小而影響了學(xué)習(xí)效果。

5、激勵(lì)自己。在計(jì)劃中適當(dāng)引入一些激勵(lì)措施，如完成一定學(xué)習(xí)任務(wù)后，可以給自己一段自由活動(dòng)的時(shí)間等，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

制定學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃的注意事項(xiàng)

1、精心制定。制定學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃需要根據(jù)自己的實(shí)際情況，要有計(jì)劃、有步驟地制定，不能流于表面、敷衍了事。

2、持之以恒。制定學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃后，需要一直堅(jiān)持下去，并不斷地進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，更不能做到一半就半途而廢。

3、靈活交叉。在學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃中，需要根據(jù)自己的實(shí)際情況適當(dāng)?shù)卣{(diào)整任務(wù)的完成時(shí)間，要具有一定的靈活性，突發(fā)事件時(shí)也要有應(yīng)對措施。

4、量力而行。制定學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)，要認(rèn)清自己的能力和水平，不能盲目追求完成高難度的任務(wù)，要根據(jù)自己的實(shí)際情況，穩(wěn)步前進(jìn)。

5、防止偷懶。在制定學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)，需要對自己進(jìn)行嚴(yán)格的自我約束，克服偷懶和拖延的習(xí)慣，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)。

總之，學(xué)生們在學(xué)習(xí)的過程中，制定好符合自己實(shí)際情況的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃非常重要，只有通過合理的規(guī)劃和認(rèn)真的執(zhí)行計(jì)劃，才能有效地提高學(xué)習(xí)成績，實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展和成功。

學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃(篇3)

末考試成績可以作為同學(xué)們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃重難點(diǎn)復(fù)習(xí)安排的學(xué)習(xí)依據(jù)。學(xué)習(xí)的好壞最關(guān)鍵也最終取決于你的學(xué)習(xí)效率!能學(xué)會有效率地做事”你必須學(xué)會兩樣。

整理規(guī)劃時(shí)間，確定要學(xué)習(xí)的內(nèi)容 在開始前，應(yīng)該是整理出可利用的時(shí)間，清楚自己在的空閑時(shí)間生活習(xí)慣。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。梳理自身學(xué)習(xí)情況，找出最需要提高，合理分配復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)時(shí)間，有針對性地制定假期學(xué)習(xí)計(jì)劃。每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間最好保持在6-8個(gè)小時(shí)。可以根據(jù)自己的情況合理的規(guī)劃一下，寒假中要做到既不睡懶覺，也不要開夜車。習(xí)慣比聰明更重要!只要按照計(jì)劃來，超清你的成績肯定會進(jìn)步的。

1、早晨合理安排30分鐘學(xué)習(xí)英語。目標(biāo)不宜太大、復(fù)習(xí)范圍不宜太廣。如果想真正有收獲，就不能貪多!適宜重點(diǎn)攻克薄弱學(xué)科、或某學(xué)科中的重點(diǎn)內(nèi)容。(超清數(shù)學(xué)應(yīng)多用點(diǎn)時(shí)間來鞏固提高。英語可將平時(shí)的上課內(nèi)容拿來復(fù)習(xí)，記憶一些固定的用法和常用搭配。把上學(xué)期的課文從開始再復(fù)習(xí)下，有些需要記憶的東西一定要記住。

2、利用2節(jié)課的時(shí)間分別完成2份寒假作業(yè)，要記住，獨(dú)立完成。

從近幾年高考試題可以看出，雖然難度不一樣，但每年高考都會有很大程度上的“送分題”難題的考查也趨向于從基礎(chǔ)知識，基本概念下的延伸，同學(xué)們應(yīng)該利用假期的時(shí)間將已經(jīng)復(fù)習(xí)過的知識再次加工和梳理，建立符合自己知識掌握水平的知識結(jié)構(gòu)。

3、網(wǎng)?，F(xiàn)已上傳一部分新卷子，集中一塊時(shí)間做一套。

4、下午和早晨一樣，利用2節(jié)課時(shí)間做2份寒假作業(yè)，但不可一下子貪多。要均衡、科學(xué)安排。

5、完成當(dāng)天寒假作業(yè)可以安排自由活動(dòng)，(如果玩電腦游戲不可超過一小時(shí))。

人的生中有很多事情是大家依靠本人的力量不能實(shí)現(xiàn)的，大家也不可能改變所有的事，但高考的成敗確是真真切切地把握在你手中。那就是努力就一定有收獲。大家并不孤獨(dú)，你有夢想，還有老師和家長的關(guān)心更有大家的鼓勵(lì)和陪伴。

6、晚上是你自由活動(dòng)的時(shí)間，但要看看新聞。積累實(shí)時(shí)材料，尤其是準(zhǔn)備學(xué)文科的學(xué)生。

高考中雖然每年都有新題型出現(xiàn)，重點(diǎn)和難點(diǎn)仍然是常規(guī)題型，即便是新題型，也僅僅是常規(guī)題型的拓展，對每種題型應(yīng)該用哪些公式熟練掌握，物理學(xué)科在不同的知識模塊中一般都可使用同一方法進(jìn)行解題。比如說整體法的使用，我們可以用整體法解決物體平衡的問題，再比如說極限法的使用。

7、在寒假期間有可能的話，每天讀一讀文學(xué)作品，寫一寫自己讀后的感想，字?jǐn)?shù)可多可少，但不能不寫。

數(shù)學(xué)作為門基礎(chǔ)學(xué)科，作為解答物理的工具，重要性自然不言而喻。平時(shí)練習(xí)時(shí)多注意兩門學(xué)科之間的聯(lián)系，關(guān)注哪些數(shù)學(xué)知識在物理上有重要應(yīng)用并加以重視，對提高成績很有幫助。尤其是帶電離子的運(yùn)動(dòng)，由于北京08、09、10年、11年的考題中都沒怎么出現(xiàn)這方面的試題，希望能夠引起廣大考生的注意。每年物理高考常會出現(xiàn)的一些熱點(diǎn)問題。

8、寫寒假作業(yè)的過程中，發(fā)現(xiàn)自己本學(xué)期知識點(diǎn)學(xué)習(xí)不透徹的情況下可以通過網(wǎng)校來查漏補(bǔ)缺。

平時(shí)：早上點(diǎn)讀英語至6。午飯后放松一下睡兩小時(shí)，14點(diǎn)學(xué)習(xí)至17。晚飯后盡量看一下新聞，40學(xué)習(xí)至24點(diǎn)即可休息。周六：一切照常，只要將晚上看電視的時(shí)間增加1小時(shí)即可。大假：早上依然讀英語，但不用規(guī)定時(shí)間學(xué)習(xí)。

提高學(xué)習(xí)效率并非一朝一夕之事，需要長期的探索和積累，同學(xué)們必須充分結(jié)合自己的特點(diǎn)。影響學(xué)習(xí)效率的因素，有學(xué)習(xí)之內(nèi)的，但更多的因素在學(xué)習(xí)之外。高中生都有很好的自制力。首先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理利用時(shí)間，另外還要注意"專心、用心、恒心"等基本素質(zhì)的培養(yǎng)，對于自身的優(yōu)勢、缺陷等更要有深刻的認(rèn)識。

學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃(篇4)

高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，如何進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)，針對我校的實(shí)際情況，下面談?wù)勎覀兊淖龇ā?/p>

一。夯實(shí)解題基本功高考數(shù)學(xué)題很多源于課本，因此要依據(jù)教學(xué)大綱和考試大綱，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的落實(shí)和鞏固。注重對課本例題、習(xí)題的演變訓(xùn)練，將課本內(nèi)容延伸、提高。數(shù)學(xué)高考?xì)v來重視運(yùn)算能力，運(yùn)算要熟練、準(zhǔn)確，運(yùn)算要簡捷、迅速，運(yùn)算要與推理相結(jié)合，要合理，并且在復(fù)習(xí)中要有意識地養(yǎng)成書寫規(guī)范，表達(dá)準(zhǔn)確的良好習(xí)慣。

二。不依靠題海取勝，注重題目的質(zhì)量和處理水平由于復(fù)習(xí)的時(shí)間緊任務(wù)重，要避免題海戰(zhàn)術(shù)，教學(xué)要精心備課，選擇典型例題，使學(xué)生少走彎路。對立意新穎、結(jié)構(gòu)精巧的新題予以足夠的重視，要保證有相當(dāng)數(shù)量的這類題目，但也不一味排斥一些典型的所謂“新題”、“熱題”。傳統(tǒng)的好題，應(yīng)足夠重視，陳題新解、熟題重溫可使學(xué)生獲得新的感受和樂趣。要特別重視講評試卷的方法和技巧。

三。分層輔導(dǎo)，強(qiáng)化訓(xùn)練1.對于優(yōu)生(90分以上)，我們組建了培優(yōu)班，由6個(gè)文科班中的數(shù)學(xué)前40-50名同學(xué)組成，培優(yōu)的目的主要是能使這些優(yōu)秀的學(xué)生在高考中數(shù)學(xué)成績穩(wěn)定在115分左右，部分學(xué)生能超過125分。培優(yōu)是對重點(diǎn)知識內(nèi)容深化，是使他們既能熟練掌握，又能靈活應(yīng)用，并在解題過程中，不斷強(qiáng)化、固化。同時(shí)還要培養(yǎng)他們的應(yīng)試技巧。

2.對于中等生(65-90分，比例較大)，我們組建了兩個(gè)提高班。主要針對中上等學(xué)生和只有數(shù)學(xué)單科較弱的中等學(xué)生群體，幫助他們樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣并改變數(shù)學(xué)拖后腿的現(xiàn)象。中等生的提高意味著上線率的提高，對此我們十分的重視。提高班的主要目的是加強(qiáng)對“基本知識、基本技能、基本方法”能力培養(yǎng)，以強(qiáng)化解題方法、解題思路為主，講解選擇題、填空題、解答題中的基礎(chǔ)題得分技巧。對重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、誤點(diǎn)、弱點(diǎn)、考點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

3.對于學(xué)數(shù)學(xué)有困難的學(xué)生(主要集中在2，5，6班，數(shù)學(xué)成績在30分以下)，我們本著“不拋棄，不放棄”的原則，以課本為主，強(qiáng)化數(shù)學(xué)知識的概念、定理、公式、法則，加以理解，要求記憶、默寫，并會簡單應(yīng)用。6個(gè)文科班中，有的班級(3、4班)，每天晚修或下午自習(xí)課，抽出半小時(shí)的時(shí)間專門學(xué)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)課代表或數(shù)學(xué)老師組織學(xué)生默寫數(shù)學(xué)公式、法則，或布置有針對性的習(xí)題;有的班級在課室專門搞了“數(shù)學(xué)角”，每天提供數(shù)學(xué)公式，概念及解題技巧，強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)。幾個(gè)周下來，很有收獲。

除此之外，我們每周有周測，出兩套難度不同的試卷(A、B卷)，對于數(shù)學(xué)成績差一些的學(xué)生，我們給他們提供的是一套以基礎(chǔ)知識為主的測試卷(A卷)，80分為滿分，48分合格，效果非常好，這部分學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的信心也大大提高了。按照教育局最新方案，我們告訴數(shù)學(xué)差的學(xué)生，高考數(shù)學(xué)成績只要達(dá)40—50分，那么總成績一定可以達(dá)專B線的(若是高職，必是專A)，用以提高每個(gè)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的積極性。

學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃(篇5)

我是走讀生，梳洗吃飯后，馬上騎自行車去學(xué)校。學(xué)校7：20開始早讀，我到的時(shí)間一般是7：10，有時(shí)候會更早。那時(shí)教室里的人還少，不出5個(gè)人。我靜坐下來。

飲食也是我們要注意的，要按時(shí)吃飯。我們的同學(xué)由于自由在家，所以吃飯也不按時(shí)吃了，中午父母不回來吃飯，就干脆不吃，找點(diǎn)零食充饑。當(dāng)然還有的同學(xué)在家里每天都把冰箱里的食物吃得干干凈凈，吃東西無所節(jié)制，這樣也是不行的。

7：20，早讀開始。因?yàn)橐呀?jīng)學(xué)習(xí)一小段時(shí)間了，所以會比慢到的同學(xué)更快進(jìn)入狀態(tài)，讀的效率就比較高。早讀7：50結(jié)束。

上午有4節(jié)課，下午3節(jié)課。

上課我從來不打瞌睡。這和我的作息安排有關(guān)。認(rèn)真聽講，作好筆記。

有的同學(xué)要在寒假期間安排旅游外出。其實(shí)旅游外出我們可以學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西，所以我們旅游外出的時(shí)候要做個(gè)有心人。我們一般可以看到平時(shí)看不到的自然風(fēng)貌，可以了解到中國甚至世界各國的文明和文化，在旅游的過程中，親身感受。旅游回來后，也可以寫寫此行的感受，這同樣可以鍛煉自己的寫作能力。很多同學(xué)總是寫作文時(shí)不知道寫什么。

我通常會去找老師，請教前一天做練習(xí)遇到的問題或是上課時(shí)不明白的地方。不管他能不能把問題講明，有時(shí)實(shí)在沒有什么問題，就先溫習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。同學(xué)有時(shí)也會趁機(jī)問他們遇到的問題，實(shí)在沒辦法就一起找老師。有時(shí)上廁所還討論問題。這樣反復(fù)發(fā)現(xiàn)問題，有人說從來沒有問老師問題習(xí)慣，有人覺得錯(cuò)太多，問老師問題很沒面子，其實(shí)是自己想得太多了。錯(cuò)的多說明問題大，更應(yīng)該問了。并且從一開學(xué)就應(yīng)該養(yǎng)成請教老師問題的習(xí)慣，不要待到最后想問都不好意思。

在寒假里讀兩本好書確實(shí)是個(gè)不錯(cuò)的想法。選好你要看的書，精讀，體會。書是人類最好的朋友，我們在讀書中可以增長知識，開拓眼界，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)思考，激昂斗志。我們正是價(jià)值觀和人生觀形成的時(shí)期。

中午放學(xué)回到家是12點(diǎn)左右。先回房間整理書包，等齊家人一起吃飯。我把早上各科的作業(yè)列出來，挑一些適合中午做的。吃完午飯?jiān)倮^續(xù)學(xué)習(xí)一會，然后午睡，大概躺下瞇20分鐘就起床。老師說午睡最好是30分鐘，超過一小時(shí)會越睡越累。沒必要睡30分鐘，但我會保證一定有午睡。

人的生中有很多事情是我們依靠本人的力量不能實(shí)現(xiàn)的，我們也不可能改變所有的事，但高考的成敗確是真真切切地把握在你手中。那就是努力就一定有收獲。我們并不孤獨(dú)，在這關(guān)鍵時(shí)刻，你有夢想，有和你并肩作戰(zhàn)的同學(xué)，還有老師和家長的關(guān)心更有我們好好學(xué)習(xí)網(wǎng)的鼓勵(lì)和陪伴。這種感覺是無比幸福的，所以真的應(yīng)該好好珍惜。

午睡起床后先喝一杯水，再去學(xué)校。下午上課，我一般提前到，先看看書。有的人提前到，卻趴在書桌上睡，我認(rèn)為那不好，跟在課間睡覺是一個(gè)道理，另外在教室睡覺還有毀形象。

下午17：00放學(xué)，放學(xué)后要考試或統(tǒng)練?；氐郊掖蟾?8點(diǎn)，先去陽臺養(yǎng)魚。然后寫晚上的學(xué)習(xí)計(jì)劃，把早上、下午各科的作業(yè)列出來。預(yù)計(jì)用的時(shí)間也標(biāo)上，以督促自己提高效率。

一般我會把晚上學(xué)習(xí)時(shí)間控制在5小時(shí)左右，列出任務(wù)的好處就是你該做多少事一目了然。你會在15分鐘后要去吃晚飯時(shí)，很清楚現(xiàn)在還可以讀單詞，而不是在那里空想今天還有多少事要做，會不會做不完。就不會把你該做的最重要的事落下。心中有數(shù)，只要自己按照計(jì)劃，一步一步走，就能從容地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。而且，你能選出完成任務(wù)的最佳時(shí)間，比如在20點(diǎn)到21點(diǎn)完成數(shù)學(xué)或英語，而不是在23點(diǎn)才想起數(shù)學(xué)沒有寫。等到學(xué)習(xí)任務(wù)都完成了，再去做你喜歡做的事情，看看作文集什么的。

8點(diǎn)半到9點(diǎn)會喝一杯咖啡。然后洗澡。這樣接下來的學(xué)習(xí)，精神狀態(tài)就有保障。

我一般在晚上12點(diǎn)就熄燈，有時(shí)會再學(xué)習(xí)15分鐘。這15分鐘用來整理一下晚上復(fù)習(xí)的科目中有問題的地方，把第二天的功課表看一看，看看美文，或者把當(dāng)晚背誦的內(nèi)容再背一遍。然后，安然入睡。

我只在寒假、二輪復(fù)習(xí)和三輪復(fù)習(xí)時(shí)列過長期計(jì)劃。

寒假有12天，我買了一本英語練習(xí)《5年高考3年模擬》，每天做兩章。買了一冊數(shù)學(xué)的預(yù)測卷，買了一冊綜合預(yù)測卷，共9卷。每天下午的3：我就拿起來做，一天做數(shù)學(xué)，一天做綜合。每天做《語文月刊》的合訂本里的3套文言文閱讀和1套專項(xiàng)練習(xí)。每天起床后和睡覺前的15分鐘用來專攻我最薄弱的化學(xué)。那時(shí)我寒假每天學(xué)習(xí)14小時(shí)。那時(shí)用8開白紙列了一張表。

每節(jié)課下課后，我通常會去找老師，請教前一天做練習(xí)遇到的問題或是上課時(shí)不明白的地方。有時(shí)老師有事，走得比較急，我就去請教同學(xué)。不管他能不能把問題講明，我都會道聲謝。有時(shí)實(shí)在沒有什么問題，就先溫習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。同學(xué)有時(shí)也會趁機(jī)問他們遇到的問題，我就盡力幫著解決，實(shí)在沒辦法就一起找老師。有時(shí)上廁所還討論問題。這樣反復(fù)發(fā)現(xiàn)問題，請教、解決，才不會使問題越積越多。有人說從來沒有問老師問題習(xí)慣，這是不好的。有人覺得錯(cuò)太多，問老師問題很沒面子，其實(shí)是自己想得太多了。錯(cuò)的多說明問題大，更應(yīng)該問了。并且從一開學(xué)就應(yīng)該養(yǎng)成請教老師問題的習(xí)慣，不要待到最后想問都不好意思。課間有人選擇踢毽子，我認(rèn)為流一堆汗再平靜需要過渡。有人選擇睡覺，那會在上課時(shí)還暈暈的。兩種都會影響聽課效率。如果你實(shí)在需要休息，我建議到廁所洗個(gè)臉、在座位上喝杯水或者出去走廊看看校園風(fēng)景。

中午放學(xué)回到家是12點(diǎn)左右。先回房間整理書包，等齊家人一起吃飯。我把早上各科的作業(yè)列出來，挑一些適合中午做的。吃完午飯?jiān)倮^續(xù)學(xué)習(xí)一會，然后午睡，大概躺下瞇20分鐘就起床。老師說午睡最好是30分鐘，超過一小時(shí)會越睡越累。我覺得他說的很有道理，沒必要睡30分鐘，20分鐘就足夠了，但我會保證一定有午睡。

毫無疑問，我是一個(gè)資質(zhì)平庸的普通人。我沒有那些高考狀元的非凡的能力。從另一方面講，我所想出來的這種方法是一個(gè)適合大多數(shù)人的方法。學(xué)會合理安排時(shí)間，做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以使我們學(xué)習(xí)生活程序化。每天像時(shí)鐘一樣滴答滴答地?cái)[動(dòng)，成功的喜悅就會慢慢浸潤我們的生命。

學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃(篇6)

放寒假了，我對爸爸、媽媽說：今天就讓我當(dāng)家吧“爸爸、媽媽很意外。不過”很快就答應(yīng)了我的要求。

老師要求同學(xué)們完成寒假作業(yè)，按章節(jié)復(fù)習(xí)課本知識。這是我們寒假里必須要完成的，我們要在活動(dòng)計(jì)劃時(shí)首先考慮進(jìn)去，比如我們可以每天用一個(gè)小時(shí)完成學(xué)校要求的學(xué)習(xí)內(nèi)容，保證完成這些學(xué)習(xí)活動(dòng)所需的時(shí)間。有的學(xué)生把學(xué)校留的作業(yè)用一個(gè)星期不分白天黑夜的做完，期盼著寒假剩下的時(shí)間可以沒有任何心理負(fù)擔(dān)地瘋玩。學(xué)習(xí)是個(gè)持續(xù)的活動(dòng)，剛開始幾天的過度學(xué)習(xí)，知識來不及消化和理解，就瘋玩再不復(fù)習(xí)了，這樣記憶的效果不好。根據(jù)艾賓浩斯遺忘規(guī)律。

每個(gè)同學(xué)都有些自己的個(gè)人愛好和興趣，也有很多同學(xué)想利用寒假時(shí)間學(xué)習(xí)一些新技能，比如學(xué)繪畫、學(xué)游泳、學(xué)打球、學(xué)舞蹈等。我們可以每天把學(xué)習(xí)這些內(nèi)容的時(shí)間安排進(jìn)去，這樣就能保證每天能按照學(xué)習(xí)進(jìn)度學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)的效果。當(dāng)然還有一些同學(xué)想在寒假期間養(yǎng)些小動(dòng)物，比如養(yǎng)小兔子。寒假應(yīng)該是輕松愉快的。

我看了看冰箱里的菜，拿出了冬瓜、肉和小白蝦，想先做個(gè)湯。我在廚房里忙的氣喘吁吁。

我先小心的把冬瓜的櫻和皮刮掉，我曾經(jīng)看過媽媽削過，只見媽媽一手拿冬瓜，一手削皮。

沒有學(xué)校作息時(shí)間的約束，容易出現(xiàn)自己在家吃喝無度、睡眠過多、行為散漫的現(xiàn)象，所以寒假期間更要注意自己的健康生活習(xí)慣的養(yǎng)成。每天的睡眠時(shí)間不宜過多，有的同學(xué)覺得反正沒什么事情可干，還不如睡覺，這是沒有提前制定寒假生活計(jì)劃的后果。不要覺得是寒假了，就可以熬夜或通宵不睡，等第二天白天補(bǔ)覺。發(fā)生這種現(xiàn)象的同學(xué)不在少數(shù)，這樣長期的晝夜顛倒睡眠，會打亂身體固有的睡眠節(jié)律。

現(xiàn)在，我想向媽媽學(xué)習(xí)削冬瓜，我削完了冬瓜的皮，把冬瓜拿去煮湯，煮出的湯可美味了!爸媽品嘗了我煮的湯說：“不錯(cuò)!”

就這樣，我變成了家的王子!

學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃(篇7)

1.首先寒假作業(yè)保質(zhì)保量完成，盡量年前多做點(diǎn)~~

2.語文：背背下學(xué)期該背的東西(如果你基礎(chǔ)知識很好的話，就不用了);去圖書館借1~2本書(中外名著)。

3.數(shù)學(xué)：壓軸題老是做不出，是有辦法解決得，助力數(shù)學(xué)基礎(chǔ)題都沒問題，做壓軸題時(shí)，把題里所給的知識點(diǎn)列在草紙上，題目里問哪一個(gè)，就可以串聯(lián)幾個(gè)知識點(diǎn)進(jìn)行解答;前面有點(diǎn)小粗心，也有辦法，針對你的情況，做前面的題時(shí)，不能覺得簡單就助力的做(可以在平時(shí)訓(xùn)練，求速度和質(zhì)量)，逐個(gè)分析，盡量助力做過去就正確。

建議多看英語刊物(比如：《瘋狂英語 口語版》，《新東方 中學(xué)版》等)。

小學(xué)生的寒假生活馬上就要開始了，各位同學(xué)一定對自己的寒假生活有一些自己的想法和安排。很多同學(xué)都是在寒假剛開始時(shí)想法頗多，但是隨著寒假的推進(jìn)，寒假剛開始時(shí)的那些想法就逐漸在腦中消失了，寒假過成了每日吃喝玩樂、昏睡無度的日子，才發(fā)現(xiàn)自己該做的事情沒有做，想做的事情已經(jīng)沒有時(shí)間做了。

5.物理要提前預(yù)習(xí)，或是買本下學(xué)期的指導(dǎo)書，多分析例題。

6.化學(xué)也應(yīng)提前預(yù)習(xí)，化學(xué)成績=化學(xué)日記(課堂筆記)+整理圖表(串聯(lián)知識點(diǎn))+錯(cuò)題整理

我們可以把自己這個(gè)寒假大概想做的幾個(gè)主題活動(dòng)寫出來。幫助家里多做些家務(wù)勞動(dòng);安排兩個(gè)星期的外出旅游;我們可以把我們認(rèn)為最重要的活動(dòng)每天多分配一些時(shí)間。另一個(gè)需要注意的是每天的各項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)容和時(shí)間要合理搭配，因?yàn)槲覀兌贾篱L時(shí)間做一個(gè)活動(dòng)，容易身心疲勞。你可以讓自己每天練字半個(gè)小時(shí)。

學(xué)生茶藝教學(xué)計(jì)劃(熱門八篇)

伴著新的一學(xué)期的到來，當(dāng)下正是寫教學(xué)計(jì)劃的好時(shí)候。寫好教學(xué)計(jì)劃，才有利于對教學(xué)內(nèi)容的融匯貫通，學(xué)科教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該從何動(dòng)筆呢？對于“學(xué)生茶藝教學(xué)計(jì)劃”這個(gè)話題幼兒教師教育網(wǎng)的編輯覺得非常值得深入研究，希望本文能夠?yàn)槟墓ぷ骱蜕顜硪恍┺D(zhuǎn)變！

學(xué)生茶藝教學(xué)計(jì)劃 篇1

學(xué)生茶藝教學(xué)計(jì)劃

一、前言

茶藝是中國文化中的一個(gè)重要傳統(tǒng)，茶文化也促進(jìn)了人們的生活品質(zhì)和健康。學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)茶藝，從而了解并傳承這一文化，也可以在校內(nèi)和社會上展示自己的技能和魅力。因此，我們推出了“學(xué)生茶藝教學(xué)計(jì)劃”，為學(xué)生們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)茶藝、交流茶文化的平臺。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、了解茶的基本知識，可以獨(dú)立泡茶。

2、了解茶文化的基本知識，可以介紹茶的歷史、特點(diǎn)、分類、制作工藝以及與文化、藝術(shù)、健康相關(guān)的知識。

3、學(xué)習(xí)基本的茶藝技巧，可以獨(dú)立完成簡單的茶藝表演。

4、提高團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通技巧，懂得與他人分享和合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

三、教學(xué)內(nèi)容

1、茶藝文化知識的講授：講述茶的歷史、特點(diǎn)、分類，中國茶葉的主要產(chǎn)地，茶葉的制作工藝，以及與文化、藝術(shù)、健康相關(guān)的知識。

2、茶具介紹和使用方法的講解：介紹不同茶具、茶具的選擇、茶具的使用、茶具的保養(yǎng)等基本知識。

3、茶藝表演：通過實(shí)際操作，掌握茶藝的基本技巧和方法。學(xué)生們可以根據(jù)不同場合，進(jìn)行不同的茶藝表演。

四、教學(xué)方法

1、理論結(jié)合實(shí)際：在教學(xué)過程中，理論知識和實(shí)際操作結(jié)合，幫助學(xué)生們更好地理解并掌握所學(xué)的知識和技能。

2、觀摩和實(shí)踐相結(jié)合：通過實(shí)踐操作來加深對茶藝技術(shù)的理解，利用觀摩來了解不同的茶藝表演方式和技巧，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。

3、小組合作學(xué)習(xí)：倡導(dǎo)學(xué)生之間互相合作交流，學(xué)生之間互幫互助，共同完成一個(gè)茶藝表演項(xiàng)目，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和協(xié)作精神的提高。

五、教學(xué)步驟

1、準(zhǔn)備工作：準(zhǔn)備所需要的教學(xué)工具和材料，如茶葉、茶具、講義等，確定教學(xué)地點(diǎn)和時(shí)間。

2、茶文化知識的講解：講師進(jìn)行茶文化知識的講解，通過圖片、視頻、文化史實(shí)等多種方式進(jìn)行，讓學(xué)生們了解茶的歷史、特點(diǎn)、分類等基本知識。

3、茶具介紹和使用方法的講解：講師介紹不同的茶具、茶具的選擇、茶具的使用、茶具的保養(yǎng)等基本知識，并通過實(shí)際操作讓學(xué)生們更好地掌握這些知識。

4、茶藝表演：學(xué)生們按照指導(dǎo)老師的要求，獨(dú)立完成一個(gè)茶藝表演項(xiàng)目，通過互相觀摩和評價(jià)，不斷完善自己的表演技巧。

5、總結(jié)反思：學(xué)生們對本次茶藝教學(xué)進(jìn)行總結(jié)反思，分析自己學(xué)到了哪些知識，哪些技能需要進(jìn)一步提高，以及在學(xué)習(xí)過程中存在哪些問題和疑問。

六、教學(xué)效果評估

通過觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以及對茶藝表演的評價(jià)和總結(jié)，進(jìn)行教學(xué)效果評估。對于表現(xiàn)出色的學(xué)生可以授予茶藝表演證書，幫助他們增加自信和展示自己的機(jī)會。

七、結(jié)語

“學(xué)生茶藝教學(xué)計(jì)劃”是我們?yōu)閷W(xué)生們提供的一項(xiàng)優(yōu)質(zhì)教育資源，通過茶藝的學(xué)習(xí)，可以幫助學(xué)生們懂得團(tuán)隊(duì)合作和溝通交流的重要性，同時(shí)也能為學(xué)生們提供一個(gè)展示自己才華和能力的機(jī)會。我們希望通過這個(gè)計(jì)劃，為學(xué)生們的成長和發(fā)展提供有益的幫助。

學(xué)生茶藝教學(xué)計(jì)劃 篇2

學(xué)生茶藝教學(xué)計(jì)劃

一、課程目的

茶藝是我國傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要組成部分，具有濃厚的文化底蘊(yùn)和深遠(yuǎn)的歷史淵源，是繼承和弘揚(yáng)中華文化的重要方式之一。為了推廣中華茶文化，提高學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識，學(xué)校特別開設(shè)了學(xué)生茶藝教學(xué)計(jì)劃，通過對茶藝知識的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)、人文情操和實(shí)際操作能力。

二、課程內(nèi)容

1、基礎(chǔ)理論知識：茶葉的種類、產(chǎn)地、萃取方式、品嘗技巧等

2、茶具使用技能：制茶具的種類、使用方法、保養(yǎng)維護(hù)等

3、茶道文化方面的知識：中國茶道的起源、傳統(tǒng)禮儀、茶文化及其影響等

4、組織實(shí)踐活動(dòng)：茶藝展覽、茶藝比賽、茶文化講座等

5、實(shí)踐操作：泡茶的技巧、茶道的典范、流派特色等

三、設(shè)備和工具

茶藝教學(xué)活動(dòng)需要用到合適的茶具和設(shè)備，如煮、煮壺、茶杯、茶盤、茶葉、茶藝畫冊、茶藝書籍等。學(xué)校將會提供相關(guān)的物資和設(shè)備，以保證茶藝教學(xué)活動(dòng)的順利開展。

四、教學(xué)班級和時(shí)間

學(xué)校將在各年級選取4-6個(gè)班級開設(shè)茶藝課程，每個(gè)班級的教學(xué)時(shí)間為每周一至周五的下午一小時(shí)，共計(jì)20周。

五、教學(xué)方法

1、講解課堂：通過講述茶藝的知識理論，讓學(xué)生理解其重要性和應(yīng)用場景。

2、示范講解：通過老師在現(xiàn)場操作，讓學(xué)生具體感受茶道文化中的細(xì)節(jié)之處。

3、互動(dòng)講解：學(xué)生可以分組互動(dòng)，探討茶道技藝和文化背景的內(nèi)涵，豐富知識面。

4、實(shí)踐操作：對學(xué)生進(jìn)行泡茶實(shí)踐操作，讓學(xué)生練習(xí)茶藝技能，提高實(shí)際操作水平。

六、評價(jià)考核

學(xué)校將通過教師考核、學(xué)生表現(xiàn)和茶道比賽來評估學(xué)生的茶藝水平和學(xué)習(xí)成果。同時(shí)與相關(guān)單位合作，為學(xué)生提供茶藝資格證書，幫助學(xué)生將茶道技藝應(yīng)用于實(shí)際生活和職業(yè)發(fā)展中。

七、總結(jié)

茶藝作為中國傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要組成部分，秉承著中華文化的精髓，承載著中華民族的智慧。學(xué)校通過開設(shè)學(xué)生茶藝教學(xué)計(jì)劃，幫助學(xué)生認(rèn)識和體驗(yàn)茶道文化的內(nèi)涵和獨(dú)特魅力，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)和實(shí)踐能力。期望通過這樣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生更多地了解和傳承中華傳統(tǒng)文化，為國家和社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)生茶藝教學(xué)計(jì)劃 篇3

近年來，茶藝已不再是一個(gè)簡單的飲品制作過程，它已經(jīng)成為了一種文化現(xiàn)象。茶藝文化不僅具有傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，也包括了當(dāng)代文化的元素。學(xué)生茶藝教學(xué)計(jì)劃是將這種文化現(xiàn)象和重要的傳統(tǒng)文化教育融合在一起的一種做法，有利于學(xué)生們了解和領(lǐng)會傳統(tǒng)文化的精髓，從而促進(jìn)人文素養(yǎng)和內(nèi)涵的提升。

茶藝教學(xué)計(jì)劃的主要目的是讓學(xué)生從實(shí)際制茶的過程中體驗(yàn)到文化內(nèi)涵以及技術(shù)的重要性。這種教學(xué)計(jì)劃可以分為兩個(gè)主要方面：理論教學(xué)和實(shí)踐操作。

在理論教學(xué)方面，學(xué)生將學(xué)習(xí)茶葉的品種、制造工藝、飲茶策略、品嘗技巧及茶文化。在這個(gè)過程中，學(xué)生將受到關(guān)于茶文化的培訓(xùn)，這包括茶道上的禮儀、觀賞茶品、執(zhí)茶方法、相關(guān)器具的介紹、茶器的保養(yǎng)、茶道的傳統(tǒng)繼承等。這些知識不僅可以使學(xué)生更好地理解茶文化，還可以吸引學(xué)生參與到茶文化中去。

實(shí)踐操作是學(xué)生茶藝教學(xué)計(jì)劃中另一個(gè)關(guān)鍵的方面。學(xué)生將有機(jī)會親手制作茶葉，體驗(yàn)到茶藝制茶的全部步驟，包括選料、洗茶、沖泡等整個(gè)制茶流程。學(xué)生們還將學(xué)習(xí)到如何如何通過視覺、味覺、嗅覺等感官來識別不同品種不同產(chǎn)地的茶葉，從而提高他們對茶品的感知能力和品鑒水平。

通過這種學(xué)生茶藝教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生可以進(jìn)一步了解和感受傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，同時(shí)發(fā)掘自身潛能和才華，在實(shí)踐中提高學(xué)生的手工能力和動(dòng)手能力。茶藝教學(xué)計(jì)劃還可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和分享，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和合作精神。

通過學(xué)生茶藝教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生們將更好地理解和領(lǐng)會中國傳統(tǒng)文化的重要性，從而弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化、提升人文素養(yǎng)和內(nèi)涵。同時(shí)，學(xué)生們也將更加欣賞茶文化的內(nèi)涵和魅力，比如茶的溫潤、典雅、清新、自然、高貴的性格。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐茶道文化，學(xué)生將能夠更好地增進(jìn)人際關(guān)系、提高身心健康，培養(yǎng)個(gè)人的興趣和愛好。在這種學(xué)生茶藝教學(xué)計(jì)劃的指引下，學(xué)生將能夠更好地踐行“以德育人”的校訓(xùn)，培養(yǎng)健康積極的人生態(tài)度和人文情懷。

學(xué)生茶藝教學(xué)計(jì)劃 篇4

學(xué)生茶藝教學(xué)計(jì)劃

茶道，起源于中國，至今已經(jīng)有幾千年的歷史。茶藝作為中國文化的重要組成部分，一直以來都備受人們的喜愛。茶道不僅僅是一種簡單的飲品制作方式，更是一種深入人心的文化精神。在中國傳統(tǒng)文化中，茶文化一直是備受推崇的一種文化形式。在過去的幾年中，茶藝越來越受到人們的關(guān)注。為了推廣茶文化，讓更多的學(xué)生了解茶文化、愛上茶文化，我們提出了一個(gè)名為“學(xué)生茶藝教學(xué)計(jì)劃”的項(xiàng)目。

一、項(xiàng)目簡介

本項(xiàng)目旨在通過為學(xué)生提供茶藝教學(xué)課程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)茶文化的興趣，了解茶文化的深刻內(nèi)涵，掌握一定的茶藝制作技巧，在培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)雅修養(yǎng)方面發(fā)揮一定的作用。

二、項(xiàng)目目標(biāo)

1. 讓學(xué)生了解茶文化的內(nèi)涵，提高茶文化的認(rèn)識程度。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的茶藝制作技巧，使學(xué)生能夠獨(dú)立制作高質(zhì)量的茶品。

3. 提高學(xué)生的交際能力和禮儀修養(yǎng)，提升人際交往能力。

4. 幫助學(xué)生改善身體健康，從此擺脫嗜好，遠(yuǎn)離飲料。

三、項(xiàng)目實(shí)施方案

1. 目標(biāo)人群：本項(xiàng)目主要面向中小學(xué)生。

2. 實(shí)施周期：將學(xué)生分為多個(gè)小組，每個(gè)小組每周進(jìn)行一次兩小時(shí)的茶藝課程，共計(jì)持續(xù)12周。

3. 課程安排：茶藝課程的內(nèi)容主要包括以下幾部分：茶心條理、茶葉知識、茶道禮儀、茶葉烘焙、茶器制作等方面的知識。每次課程內(nèi)容的重點(diǎn)不同，逐漸推進(jìn)學(xué)生對于茶文化的理解與掌握。

4. 課程考核：按照課程教學(xué)進(jìn)度隨時(shí)抽查，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和口感評選出優(yōu)秀小組和優(yōu)秀學(xué)生。

四、項(xiàng)目實(shí)施效果和成果

通過這樣的“學(xué)生茶藝教學(xué)計(jì)劃”，我們的目的是讓學(xué)生了解到中國傳統(tǒng)文化中的茶文化，了解茶文化的發(fā)展歷史，了解中國茶產(chǎn)業(yè)上下游知識，學(xué)習(xí)茶具的使用和茶藝的方法，并通過學(xué)習(xí)茶道禮儀，培養(yǎng)學(xué)生的文化修養(yǎng)和優(yōu)美的生活情趣。

在這個(gè)項(xiàng)目中，學(xué)生不僅掌握了正確的茶藝制作流程，還學(xué)會了了解茶藝文化的內(nèi)涵，從而對茶文化有更深入的認(rèn)識和了解。同時(shí)，在課程過程中，學(xué)生還積極交流，參與到一些茶藝比賽和活動(dòng)中，提高了人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作能力等，許多同學(xué)也開始改變了他們的飲食習(xí)慣，參與到茶文化中來。

總之，“學(xué)生茶藝教學(xué)計(jì)劃”是一項(xiàng)非常重要的互動(dòng)活動(dòng)，不僅有利于傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，還有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和扎實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)也能更好的促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。我們希望更多的學(xué)校和社區(qū)能夠開展類似的茶道普及活動(dòng)。

學(xué)生茶藝教學(xué)計(jì)劃 篇5

學(xué)生茶藝教學(xué)計(jì)劃

茶文化作為中國豐富的文化遺產(chǎn)之一，一直被視為高雅、優(yōu)美、神秘和深?yuàn)W。茶藝作為茶文化的重要組成部分，已成為一種時(shí)尚和獨(dú)特的生活方式。茶藝不僅是一種用茶具、茶葉和水的方式來泡茶的藝術(shù)，更是一種展示人性和情感的方式。隨著時(shí)代的進(jìn)步和社會的發(fā)展，茶藝已經(jīng)成為一種文化表現(xiàn)方式，它不僅有意境和審美和感染力，更是一種現(xiàn)代化的生活方式。所以，我們在學(xué)生中開展茶藝教學(xué)計(jì)劃就迫在眉睫。

一. 初步落實(shí)方案

1、項(xiàng)目名稱：學(xué)生茶藝教學(xué)計(jì)劃。

2、實(shí)施時(shí)間：每周一至周五下午3:00到5:00。

3、實(shí)施地點(diǎn)：學(xué)校內(nèi)。

4、參與人員：全校學(xué)生。

二. 目的

通過教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，可以讓更多的學(xué)生來了解和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，提高自己的審美水平和文化素養(yǎng)。茶藝教學(xué)計(jì)劃可以讓學(xué)生在生活中更好地體味茶文化和生活情感，培養(yǎng)學(xué)生對生活和事物的熱愛，同時(shí)，也可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和溝通，更好地幫助學(xué)生成長。

三. 教學(xué)內(nèi)容

茶藝教學(xué)計(jì)劃主要涉及以下內(nèi)容：

1、茶藝概論：茶的起源與發(fā)展的相關(guān)知識。

2、茶器的使用：茶具的分類、特點(diǎn)及使用方法。

3、茶葉的挑選：茶葉的品種、質(zhì)量等相關(guān)知識。

4、關(guān)于茶文化：茶文化的歷史、文化內(nèi)涵等相關(guān)知識。

四. 教學(xué)模式

教學(xué)模式包括以下方面：

1、理論講解。

2、實(shí)踐操作。

3、學(xué)習(xí)展示。

4、分享交流。

五. 實(shí)施步驟

1、準(zhǔn)備工作：確定教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容、制定教學(xué)計(jì)劃、采購相關(guān)用具和茶材料等。

2、學(xué)生招募：可以在校內(nèi)通過學(xué)生會、社團(tuán)等渠道招募學(xué)生。

3、開展教學(xué)活動(dòng)：按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行實(shí)施。

4、學(xué)習(xí)展示：學(xué)生可以根據(jù)所學(xué)知識自己制作茶藝品或者口香糖、餅干等。每個(gè)學(xué)生都可以分享和展示他們的作品。

5、總結(jié)反饋：每個(gè)學(xué)生可以完成有關(guān)茶藝教學(xué)計(jì)劃的相關(guān)作業(yè)，每個(gè)月選擇10名學(xué)生進(jìn)行評選活動(dòng)。

六. 教學(xué)效果評估

通過教學(xué)效果的評估，可以反思教學(xué)中的問題，以進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行評估:

1、參與程度：學(xué)生參與教學(xué)的主動(dòng)性、熱情。

2、知識掌握：學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的掌握情況。

3、茶藝品制作：學(xué)生實(shí)際操作后所制作的茶藝品的品質(zhì)及熟練程度。

七. 教學(xué)效果

通過茶藝教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，不僅可以讓學(xué)生在生活中更好地汲取文化營養(yǎng)，還可以提高學(xué)生的自我管理能力和交流能力。因此可以在以下幾個(gè)方面得到明顯的效果：

1、促進(jìn)學(xué)生的自我管理和自我約束：學(xué)生在制作茶藝品時(shí)需要嚴(yán)格按照操作流程進(jìn)行，這可以培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真細(xì)致和自我管理意識。

2、促進(jìn)學(xué)生交流與溝通：學(xué)生之間在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中進(jìn)行互動(dòng)和交流，可以更好地促進(jìn)學(xué)生之間的溝通和交流。

3、提高學(xué)生的審美水平和文化素養(yǎng)：茶藝教學(xué)計(jì)劃可以讓學(xué)生更好地了解和接觸傳統(tǒng)文化，更好地提高學(xué)生的審美水平和文化素養(yǎng)，也可以幫助學(xué)生在日常生活中變得更加美好。

學(xué)生茶藝教學(xué)計(jì)劃 篇6

學(xué)生茶藝教學(xué)計(jì)劃

茶藝是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它具有集禮儀、文化、藝術(shù)于一身的優(yōu)美特點(diǎn)。在現(xiàn)代社會，茶藝已成為一種受歡迎的文化藝術(shù)形式，被越來越多的人所喜愛。在這樣的背景下，我們決定開展“學(xué)生茶藝教學(xué)計(jì)劃”，旨在讓更多的學(xué)生了解和學(xué)習(xí)茶藝文化。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解茶文化的歷史淵源和現(xiàn)代變化

2.學(xué)習(xí)基本的茶藝知識和技巧，掌握正確泡茶的方法

3.培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的完善和健康成長

二、教學(xué)內(nèi)容

1.茶文化的歷史淵源

2.茶藝的基本知識和技巧

3.茶葉的品種、特點(diǎn)和衛(wèi)生知識

4.茶具的種類、維護(hù)和使用方法

三、教學(xué)方法

1.講解法：通過語言的表達(dá)來進(jìn)行相關(guān)知識的傳授。

2.實(shí)踐法：給學(xué)生提供茶具和茶葉，實(shí)際操作茶藝。

3.互動(dòng)法：讓學(xué)生通過問題互相交流，共同學(xué)習(xí)和提高。

四、教學(xué)過程

1.熟悉茶文化

通過精心制作的ppt，讓學(xué)生了解中國茶文化的淵源，了解茶的品種和特點(diǎn)，了解茶頁面茶文化。

2.茶藝基礎(chǔ)知識

授課老師會介紹茶藝的基本知識和技巧，比如說茶藝的步驟和注意事項(xiàng)，講解主要風(fēng)格的茶藝的特點(diǎn)，老師將配合動(dòng)手示范，將對學(xué)生形成直觀的印象，并提供相應(yīng)的手冊和視頻。

3.茶葉的品種和衛(wèi)生知識

通過介紹茶葉的品種和特點(diǎn)，學(xué)生學(xué)會了解什么是紅茶、綠茶、黑茶、烏龍茶等，學(xué)習(xí)如何區(qū)分茶葉的品質(zhì)，并且掌握一些茶葉的口感和滋味。

通過對茶葉衛(wèi)生知識的講解，讓學(xué)生了解如何保存茶葉，并避免茶葉受到外界環(huán)境的影響，實(shí)現(xiàn)保質(zhì)保存。

4.茶具的種類和使用方法

茶具在泡茶中起到了很大的關(guān)鍵性作用，這些茶具不僅對茶的品質(zhì)有很大的影響，而且在不同的場合下，茶具使用的不同也會對茶文化產(chǎn)生不同的效果。

學(xué)生們將隨著講解老師一起學(xué)習(xí)，了解茶具的種類和使用方法，同時(shí)老師也會經(jīng)常檢查學(xué)生什么時(shí)候需要使用不同的茶具。

五、教學(xué)效果

通過本次茶藝教學(xué)計(jì)劃，使學(xué)生們對傳統(tǒng)的茶文化有了更深入的了解，并掌握了一定的基本茶藝知識，此外，在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生還提升了自己的文化素養(yǎng)，豐富了自己的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了自己的個(gè)性、修養(yǎng)和理性思維能力等方面。這對學(xué)生將來進(jìn)入社會和工作場所奠定了良好的基礎(chǔ)。

學(xué)生茶藝教學(xué)計(jì)劃 篇7

學(xué)生茶藝教學(xué)計(jì)劃

一、背景：

茶藝是中國獨(dú)有的傳統(tǒng)文化藝術(shù)，其源遠(yuǎn)流長，有著深厚的文化底蘊(yùn)。學(xué)生作為未來的中華文化傳承者，應(yīng)該了解這門古老而優(yōu)美的藝術(shù)。因此，我們制定了“學(xué)生茶藝教學(xué)計(jì)劃”，旨在讓學(xué)生感受傳統(tǒng)文化魅力，培養(yǎng)對茶文化的興趣和愛好。

二、目的：

1. 通過茶藝教學(xué)，加深學(xué)生對茶文化的了解和理解，培養(yǎng)學(xué)生對中華傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的社交能力，增強(qiáng)學(xué)生集體意識和協(xié)作精神。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，提高學(xué)生的實(shí)踐操作技能和動(dòng)手能力。

三、計(jì)劃：

1. 活動(dòng)時(shí)間

每周一次，每次1.5小時(shí)。

2. 活動(dòng)內(nèi)容

（1）課程設(shè)置

a. 茶文化基礎(chǔ)知識：

學(xué)生們將會了解茶文化的歷史、傳統(tǒng)、文化內(nèi)涵和審美標(biāo)準(zhǔn)。

b. 茶具加工知識：

學(xué)生們將了解茶具的種類、加工工藝、使用方法和造型風(fēng)格。

c. 茶藝操作技巧：

學(xué)生們將學(xué)習(xí)茶藝的手勢、動(dòng)作、帶位、斟茶和奉茶技巧。

（2）實(shí)踐操作

a. 茶藝表演：

學(xué)生們將通過模擬場景，展示茶藝的精髓，表現(xiàn)出茶藝儀式中的文化內(nèi)涵和美感。

b. 互動(dòng)體驗(yàn)：

學(xué)生們將分組體驗(yàn)茶藝操作，加深彼此之間的交流和了解。

（3）交流分享

學(xué)生們將整理交流茶藝體驗(yàn)，分享感受和收獲。

3. 活動(dòng)場地

可以選擇學(xué)校的教室、實(shí)驗(yàn)室、或茶藝專門室進(jìn)行教學(xué)。

4. 活動(dòng)費(fèi)用

茶葉、茶具等物資費(fèi)用可以由學(xué)校出資或通過自愿捐贈的方式解決。

五、考核與評估：

學(xué)生們將根據(jù)課堂表現(xiàn)、實(shí)踐操作和交流分享等方面進(jìn)行考核和評估。在課程結(jié)束后，我們將評選出茶藝大賽的優(yōu)秀選手，以表彰學(xué)生的成果和努力。

六、總結(jié)：

通過“學(xué)生茶藝教學(xué)計(jì)劃”，學(xué)生們將掌握一門獨(dú)特的藝術(shù)技能和文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)自我修養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)力，更好地加強(qiáng)學(xué)生的文化素質(zhì)教育和全面發(fā)展。我們堅(jiān)信，在這個(gè)過程中，學(xué)生們將體驗(yàn)到中國傳統(tǒng)文化的魅力和自我價(jià)值的提升。

學(xué)生茶藝教學(xué)計(jì)劃 篇8

學(xué)生茶藝教學(xué)計(jì)劃

茶藝是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是一門古老而又充滿樸實(shí)文化氣息的技藝。學(xué)習(xí)茶藝可以讓人們領(lǐng)略到中華文化的博大精深，同時(shí)也可以培養(yǎng)人們的品味、修養(yǎng)和禮儀素養(yǎng)。在學(xué)生群體中，茶藝教學(xué)不僅可以提升學(xué)生的文化素養(yǎng)和自身價(jià)值，更可以激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)造力，增強(qiáng)他們的自信心和集體意識。

在這個(gè)學(xué)生茶藝教學(xué)計(jì)劃中，我們主要針對中學(xué)生階段展開，通過課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作結(jié)合的方式，通過選派合適的教師、選購合適的設(shè)備和材料，并配以適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)和比賽，促使學(xué)生們深入了解茶藝文化，掌握基本的茶藝知識和技巧，提高他們的品味、修養(yǎng)、文化積淀和禮儀素養(yǎng)，為他們的成長和未來鋪平一條更寬廣更多彩的道路。

教學(xué)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和身心健康意識。

2. 提高學(xué)生的茶文化知識和茶藝技能，掌握基本的沖泡和品鑒技巧和方法。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的禮儀素養(yǎng)和獨(dú)立思考能力，提高他們的自信心和集體意識。

4. 增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)他們的控制力和創(chuàng)新意識。

教學(xué)內(nèi)容：

（一）茶文化知識的講解和理論學(xué)習(xí)

1. 介紹茶的種類、起源、傳播和歷史文化背景。

2. 介紹茶葉品種、特點(diǎn)、保存和陳放。

3. 介紹茶道及其基本禮儀和精神內(nèi)涵。

4. 介紹茶藝器具、材料和裝束。

（二） 茶藝實(shí)踐技能的掌握和實(shí)際操作

1. 茶具的選擇和使用。

2. 茶葉的選擇、保存和沖泡。

3. 茶藝的基本手法和細(xì)節(jié)技巧。

4. 茶藝中的禮儀儀式和細(xì)節(jié)。

（三）茶藝比賽和活動(dòng)的策劃和組織

1. 選派適合的學(xué)生代表參加各種茶藝比賽和活動(dòng)。

2. 召開茶藝比賽和活動(dòng)策劃、組織和評選會議。

3. 設(shè)計(jì)茶藝比賽和活動(dòng)方案，確定具體內(nèi)容和流程。

4. 組織學(xué)生參與茶藝展覽、公益活動(dòng)和主題沙龍。

教學(xué)方法：

1. 教師主講和案例分析相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在課堂上了解茶文化知識和茶藝技能。

2. 課堂講授和實(shí)地考察相結(jié)合，帶領(lǐng)學(xué)生參觀茶園、茶室和茶館等相關(guān)場所。

3. 個(gè)人實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)操作相結(jié)合，運(yùn)用小組合作和獨(dú)立實(shí)踐的方式，讓學(xué)生掌握茶藝實(shí)踐技能。

4. 茶藝比賽和活動(dòng)相結(jié)合，通過比賽和活動(dòng)的方式，促進(jìn)學(xué)生實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

教學(xué)設(shè)備和材料：

1. 茶具和茶葉：砂壺、鐵壺、紫砂壺、玻璃杯、茶杯、茶葉、茶碟、茶巾等。

2. 茶藝臺和工具：茶藝臺、茶藝刀、茶藝棒、茶藝勺等。

3. 教學(xué)手冊和茶藝資料：茶藝書籍、茶藝雜志、茶藝教師手冊等。

教學(xué)時(shí)間和地點(diǎn)：

教學(xué)時(shí)間為一個(gè)學(xué)期，每周兩課時(shí)，共計(jì)36課時(shí)。

教學(xué)地點(diǎn)以學(xué)校茶藝室和茶藝社為主要教學(xué)場所，實(shí)地考察和茶藝比賽和活動(dòng)場所另行安排。

總結(jié)：

學(xué)生茶藝教學(xué)計(jì)劃，在傳承和弘揚(yáng)中國茶文化的同時(shí)，也為學(xué)生的成長和未來打開了一扇新的大門。在教學(xué)過程中，學(xué)生可以感受到中華文化的博大精深，更可以培養(yǎng)自身的修養(yǎng)和文化素養(yǎng)，為未來的發(fā)展和成就打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃熱門八篇

你是不是覺得寫范文很難？隨著時(shí)間的推移越來越多的專家學(xué)者開始重視范文的重要性。學(xué)習(xí)經(jīng)典的范文可以讓我們更好地領(lǐng)會文化底蘊(yùn)，經(jīng)過編輯的積極收集和整理這篇“學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃”呈現(xiàn)在大家眼前，感謝您對我們的支持希望您能多多留意我們的網(wǎng)站！

學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

送走了六年的小學(xué)生活，即將迎來的，便是更加緊張的初中生活。六年級時(shí)，老師曾問我們：“向往初中生活嗎？大家心目中的初中生活是什么樣子的？”

“哈，希望輕松點(diǎn)，別這么緊張?！?/p>

“當(dāng)然向往嘍！以后應(yīng)該會很累吧?！?/p>

“嗯……挺向往的，但等于邁入地獄……”

“……”

大家心目中的初中生活很累，其實(shí)也不會太累，只要合理地安排時(shí)間，初中也可以很輕松地。

首先呢，可不能似小學(xué)時(shí)這樣貪玩了，再說了，每天晚上八點(diǎn)多才回家，然后洗個(gè)澡，請問你還可以玩多久？……初中的學(xué)習(xí)越來越緊張，千萬不能老師在講臺上講課，自己卻想著啥時(shí)候下課，嘰哩呱啦也不知臺上講的啥，一下子就跟不上進(jìn)度了，也應(yīng)了句古話：“學(xué)如逆水行舟，一蒿松勁，不進(jìn)則退，”學(xué)習(xí)，可一蒿不能松呀！

再呢，千里之行始于足下，每一步要踏踏實(shí)實(shí)地走，“逃得過初一逃不過十五”。課堂上，勉勉強(qiáng)強(qiáng)、混水摸魚倒可以，以后呢？考試怎么辦？小學(xué)時(shí)作次弊也不是不行，但你可以作一輩子的弊嗎？連初中的考試作弊行不通，高考呢？想別想！所以呀，做什么事要憑自己的本事，依賴一些不光彩的“手段”是不行的。凡事要憑良心，話說“不做虧心事，不怕鬼敲門”。做完一件事，要看看自己是不是問心無愧，只有踏踏實(shí)實(shí)地走每一步，才能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈雒恳患隆?/p>

以后不能再睡懶覺了，“早起的鳥兒有蟲吃”。要早起，當(dāng)然就要早睡，爭取睡足8個(gè)小時(shí)，這樣上課才不會打瞌睡，一天精神百倍！午休時(shí)要好好睡，不然晚上的晚自習(xí)可就變成“難民營”了——全是“鬼哭狼嚎”！要記住——“一天之神在于休”！

不可以挑食！方便面別多吃，這家伙，沒啥營養(yǎng)！食堂里的飯菜才“合格”。千萬別因?yàn)橼s時(shí)間不吃早餐，這么做對胃不好，對整個(gè)身體不好。加上早上還要晨跑，空腹運(yùn)動(dòng)傷身體！小心“餓夢”，這樣食欲比求知欲更大，小心肚子敲鑼打鼓對自己威！

上學(xué)時(shí)，別追星，太狂熱可不行。就算超級大牌的明星抬著大轎請我是不行的！第一是根本沒時(shí)間看電視，第二是這樣會影響學(xué)習(xí)的。

雖然這樣的初中生活并不如意，但我相信，這初中生活一定會跟吃了伊利苦咖啡雪糕一樣——先苦，后甜。

學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

暑假結(jié)束了，我又面對一個(gè)新的學(xué)期?，F(xiàn)在我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了。所以在這個(gè)學(xué)期里，我要更加努力，為此，我把新學(xué)期的打算和目標(biāo)記錄成文，在新的學(xué)期時(shí)能按以下的打算來執(zhí)行。

首先我要在上課時(shí)認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作，不和同學(xué)說話，把老師課堂上講的全部記在腦子里，如果遇到難題要不恥下問，虛心向老師和同學(xué)請教。

其次就是要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍，課堂作業(yè)要當(dāng)堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)獨(dú)立完成。

第三：要做好復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)工作，每一天把老師講的再復(fù)習(xí)一下，溫故而知新，達(dá)到鞏固知識的目的。也要預(yù)習(xí)明天該學(xué)的知識。

第四：上學(xué)期我的作文寫得很普通，所以這學(xué)期我要更努力一些，爭取把作文提升，所以我準(zhǔn)備每一天晚上要多讀一些課外讀物，豐富自己的詞匯，開闊視野，為寫好作文打好基礎(chǔ)。

第五：自己的事情自己做，不要再讓爸爸媽媽幫我，還要在家里當(dāng)父母的好幫手，做力所能及的家務(wù)事。幫爸爸媽媽分擔(dān)點(diǎn)事情。讓他們不在操心。

第六：緊張的學(xué)習(xí)，愉快的生活需要有一個(gè)好身體，放假的時(shí)候要和家人去體育館打打球，踢踢毽子，鍛煉鍛煉身體。

第七：在學(xué)習(xí)期間不要過度的看電視、電腦?？措娨晻r(shí)不能只看動(dòng)畫片要看一看新聞關(guān)心一下國家大事。假期上網(wǎng)不要光玩游戲，要合理利用電腦，用它來查資料、了解信息等，讓它成為我學(xué)習(xí)的好幫手。

上面這幾點(diǎn)就是我的新學(xué)期的打算，我一定會照著自己的計(jì)劃去努力的。

學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

一、目的與任務(wù)

本課程的任務(wù)是使學(xué)員在掌握鍵盤的基本技能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步掌握電子琴的功能、提高使用的能力，以適應(yīng)**教學(xué)工作及開展課外校內(nèi)**活動(dòng)的需要。

二、教學(xué)方式

本課程的教學(xué)方法式以專題課為基礎(chǔ)的

三、考試與考查

學(xué)期末，每學(xué)期所考曲目總數(shù)不少于三首（包括練習(xí)曲和**）。

四、教學(xué)原則

1在球技訓(xùn)練中，教師應(yīng)遵循循序漸進(jìn)的原則，因材施教，因材施教。

2要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，加強(qiáng)歌曲伴奏訓(xùn)練，著力提高學(xué)生的實(shí)際工作能力。

三。充分發(fā)揮教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用，運(yùn)用崗位教學(xué)。

五、教學(xué)要求

通過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，能演奏相應(yīng)程度的**和練習(xí)曲，熟悉電子琴的功能、音色和節(jié)奏特點(diǎn)。

本學(xué)期電子琴教學(xué)計(jì)劃如下：

三月，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，了解電子琴的基本功能。學(xué)習(xí)基本**理論，練習(xí)右手手指。

1激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)入基礎(chǔ)**理論學(xué)習(xí)。(熟識簡譜，二分音符，四分音符，)：

2進(jìn)入鍵盤學(xué)習(xí)，掌握演奏姿勢；并學(xué)習(xí)用一指演奏手指練習(xí)。(根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1-7的位置)

三。讓孩子堅(jiān)持良好的表演姿勢，學(xué)習(xí)正確的游戲技巧。

四月份鞏固所學(xué)知識(演奏姿勢及樂理知識)，并把所學(xué)音階加以靈活應(yīng)用。

1.把(c--g)用在4/4拍上，并且用四分音符.二分音符.來演奏樂曲。

2鞏固和學(xué)習(xí)手指練習(xí)和四分音符、四分音符和全音符

3.把所學(xué)知識加以應(yīng)用。進(jìn)入綜合練習(xí)。

5月1日。學(xué)習(xí)基本**理論，學(xué)會使用鍵盤功能，學(xué)會演奏相應(yīng)的**。

2雙手練習(xí)，正確訓(xùn)練聲音的節(jié)奏和時(shí)間價(jià)值。學(xué)會演奏樂曲，并加以鞏固和弦練習(xí)。

3.用雙手練習(xí)以鞏固姿勢并學(xué)習(xí)演奏。達(dá)到上**立演奏樂曲的能力。

學(xué)習(xí)2/4拍的基本節(jié)奏。并能擊拍看譜演唱旋律。

2.雙手演奏需要準(zhǔn)確的節(jié)奏和適當(dāng)?shù)囊羯?。完整富有表現(xiàn)力演奏作品。

3.復(fù)習(xí)所學(xué)的曲目，訓(xùn)練孩子閱讀樂譜的能力，專注于指導(dǎo)貧窮的孩子，并練習(xí)拍手視唱練耳。

七月份：

學(xué)會符點(diǎn)音符的演奏和休止符的停頓時(shí)值。

1.基本樂理學(xué)習(xí)(符點(diǎn)，休止符)，并學(xué)會唱五線譜。

2讓學(xué)生了解鍵盤演奏和歌曲**的功能。

三。讓學(xué)生發(fā)揮藝術(shù)渲染力，讓學(xué)生獨(dú)立體驗(yàn)**的節(jié)奏。

4練習(xí)所學(xué)知識和技能，了解行軍的基本節(jié)奏。

5復(fù)習(xí)旋律中的**理論知識。

6欣賞電子琴的演奏，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，了解電子琴的無限變化，培養(yǎng)學(xué)生的**感和演奏風(fēng)格。

7.復(fù)習(xí)演奏本學(xué)期所學(xué)作品，重點(diǎn)指導(dǎo)差的學(xué)生，并讓幼兒觀摩優(yōu)秀的演奏，使其相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的道德觀。

學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

時(shí)間飛逝，當(dāng)你還沒來得及反應(yīng)時(shí)它已經(jīng)悄悄地從你身邊走過了！一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了，新的學(xué)期也已經(jīng)到來了。記得在剛進(jìn)這個(gè)學(xué)校時(shí)自己還是很迷茫的，經(jīng)歷一學(xué)期的時(shí)間也使清晰了許多。

在已過的一個(gè)學(xué)期里，我認(rèn)識了很多同學(xué)，在這里收獲很多，并且發(fā)現(xiàn)很多自身的不足之處，其中最大的問題是自己不善主動(dòng)與人交流溝通；其次自己每當(dāng)遇到挫折時(shí)總是要很長時(shí)間來在我調(diào)節(jié)，這樣也就使得在做其他事情是產(chǎn)生一定的負(fù)面的影響。在學(xué)習(xí)方面，沒有找準(zhǔn)學(xué)習(xí)方向，對于學(xué)校的情況沒有深入地考察和評估；還有個(gè)人學(xué)習(xí)方法沒有成形，盲目自信，處在隨機(jī)狀態(tài)，課內(nèi)課外都是一個(gè)模式，存在著學(xué)而不解的問題；以及沒有合理的安排時(shí)間，因此也就沒有完成學(xué)期初的計(jì)劃。

新的學(xué)期已經(jīng)來了，我要以新的面貌出現(xiàn)在這新的學(xué)期里。為此，我首先要做的是克服自身的不足，增加和同學(xué)之間交流的機(jī)會，多去了解周圍的同學(xué)。關(guān)于這點(diǎn)我現(xiàn)在充滿自信，我一定會成功的。

在時(shí)間上，合理安排時(shí)間，我將制定一個(gè)時(shí)間規(guī)劃表，以后嚴(yán)格按照時(shí)間表執(zhí)行?？刂坪眯菹⑴c學(xué)習(xí)時(shí)間，也將合理的將上網(wǎng)時(shí)間，提高自己的做事效率。

學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)意味著多方面的發(fā)展。也就是說，學(xué)習(xí)不光是學(xué)習(xí)書本上的理論，更重要的是學(xué)習(xí)做人和做事。就是對于任何事都抱有求知心、熱愛心和珍藏心，努力地去探索，從觀察入手，在與各方面探索中加深認(rèn)識，用思考得出明確的結(jié)論，這對于個(gè)人的學(xué)習(xí)能力的提高有很強(qiáng)的促進(jìn)作用。教材的學(xué)習(xí)要分清主次，要有計(jì)劃的進(jìn)行學(xué)習(xí)。另外，上課一定注意認(rèn)真聽課。一定要將學(xué)習(xí)成績有所提高。

學(xué)生會工作上，在學(xué)生會工作了一個(gè)學(xué)期了，說實(shí)話不是很辛苦，但是很單調(diào)，時(shí)間長了會產(chǎn)生厭倦感，但我會克服這一點(diǎn)的。并且我會在新的一學(xué)期里更加努力工作的，因?yàn)槲蚁嘈胖灰獔?jiān)持下去就一定會有收獲的。在新學(xué)期里我要做出自己的成績。

還有就是，在以后的日子里要注意調(diào)整自己的心態(tài)，爭取能夠做到怒不變?nèi)荩?/p>

喜不失節(jié)。這一點(diǎn)很重要，它可以改變自己和周圍人的關(guān)系，使別人更容易接受 自己。自己也要敞開心扉，改變內(nèi)向的性格。

這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)有很多，我只要努力過就不會后悔的，我相信自己。還有就是爭取下學(xué)期能夠拿獎(jiǎng)學(xué)金，主要是證明一下自己，要完成這一目標(biāo)需要自己加倍的努力，更需要長期的堅(jiān)持。

總的.來說大學(xué)是一個(gè)充滿競爭的地方，看是平靜，卻促使你不顧一切的向前走。這也是大學(xué)魅力的所在，讓你自發(fā)的行動(dòng)起來，使你在不知不覺中容入社會這個(gè)大而復(fù)雜的社會。

學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

春暖的花開驅(qū)趕了冬天的感傷，我們伴著春節(jié)喜慶的鐘聲再次踏入了學(xué)校的大門。新學(xué)期的帷幕為我們拉開了嶄新的學(xué)習(xí)舞臺，但是，榮譽(yù)的桂冠往往要荊棘編就，成功的道路往往由汗水鋪通，征途絕對非一帆風(fēng)順。上個(gè)學(xué)期的歡笑與淚水，成功與失敗等都已成為過去式，我們應(yīng)該放眼未來，洗去心靈的塵埃，拿上我們的武器，整裝待發(fā)，大步邁向新學(xué)期！

在新的學(xué)期中，要想成績攀上更高地山峰，就要為之不懈地努力！一分耕耘一分收獲。學(xué)習(xí)不但是一種興趣，更是一種責(zé)任，是我應(yīng)該做而且必須做好地事情，學(xué)習(xí)還會給我們帶來副產(chǎn)品——壓力。沒有苦累地過程，就不會有進(jìn)步跟提升。正是學(xué)習(xí)中地苦與累締造出我們加倍努力學(xué)習(xí)地原動(dòng)力。無論是過去、現(xiàn)在還是未來這都是永恒不變地定律。再華麗地辭藻都遠(yuǎn)不及最樸實(shí)地行動(dòng)。我們不可以再做語言地巨人，而是要蛻變?yōu)樾袆?dòng)地主人。只有真正學(xué)會自主學(xué)習(xí)，成績才會真正有質(zhì)地飛躍。

除了知識地?cái)z入外，還有一件很重要地事情，那就是——學(xué)會感恩。感恩，是生活中溫暖陽光地來源；是彩繪生活地畫筆。！“春天來了，我卻看不到”這是讓人多么心痛地感受。因此，學(xué)會感恩是人生路上不可或缺地過程之一。對父母感恩，他們賜予我生命；對老師感恩，他們教會我知識；對朋友感恩，他們給予我?guī)椭?；對上天感恩，它在看著我做人。讓我感恩地?zé)崽?，在這我想說一句：我地親人，我地朋友，不論是熟識地還是陌生地，我都要感謝你們，感謝你們給我地一切一切。學(xué)會感恩、知恩圖報(bào)是中華民族地傳統(tǒng)美德，值得我們不斷發(fā)揚(yáng)跟繼承！

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。站在新的起跑線上，我們的目標(biāo)就在充滿希冀的前方。我要加油，在絢麗多彩的初中生活中，好好學(xué)習(xí)，這是沖刺，面向新的征程，也許會有坎坷，艱險(xiǎn)，但我堅(jiān)信：我一定會戰(zhàn)勝一切困難，避過所有的淺灘，到達(dá)成功的彼岸！

學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

新學(xué)期已經(jīng)來臨了，然而在這個(gè)學(xué)期有一次大型考試，我的第一次中考，生物和地理的分?jǐn)?shù)將直接進(jìn)入中考分?jǐn)?shù)，所以必須考好。可是，這兩科也是我的弱項(xiàng)，所以我得加強(qiáng)認(rèn)真地學(xué)習(xí)，但也不能忘了其他科目，我將有了新學(xué)期的打算，使在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成績進(jìn)步，我的新學(xué)期打算如下：

一、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：1.粗讀教材，找出這些與哪些舊知識有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識;2.寫出這節(jié)的內(nèi)容提要;3.找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn);4.找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問題。

二、聽課。學(xué)習(xí)每門功課，一個(gè)重要的環(huán)節(jié)就是要好好聽課：聽課應(yīng)做到：1.要明確學(xué)習(xí)目的;2.聽課要特別注重“理解”。

三、做課堂筆記。做筆記對復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)做到：1.筆記要簡明、重點(diǎn);2.課堂上做好筆記后，還要學(xué)會課后及時(shí)整理筆記。

四、做作業(yè)。1.做作業(yè)之前必須對當(dāng)天所學(xué)知識復(fù)習(xí)，理解其確切涵義，弄清運(yùn)用其解題步驟;2.認(rèn)真審題，弄清題目的條件和做題要求;3.明確解題思路，確定解題方法步驟;4.認(rèn)真仔細(xì)做題，不可馬虎從事，做完后還要認(rèn)真檢查;5.及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累解題技巧，提高理解能力;6.遇到不會做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要通過層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨(dú)立完成作業(yè);7.像歷史，地理，生物，政治這些需要背的科目，要先背再做。

五、課后復(fù)習(xí)。1.及時(shí)復(fù)習(xí);2.計(jì)劃復(fù)習(xí);3.課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用;4.提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。

做好以上五點(diǎn)是不容易的，需要持之以恒，但為了美好的未來，我決心做到。

學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

又是一個(gè)新學(xué)期，這是我小學(xué)最后一學(xué)期了，也是全校最高年級，學(xué)校對我們各方面都嚴(yán)厲要求。

所以我們要嚴(yán)厲要求自己，這樣才能使自己的學(xué)習(xí)成績提升，不讓老師的辛苦白白流失。

1、每一天上課專心聽講，認(rèn)真完成各科作業(yè)，做到書寫工整、美觀。

2、應(yīng)該先糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度?！皯B(tài)度決定一切!”心態(tài)是取得成功的一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài)，就會擁有好的成績!

3、每一天要有30分鐘讀書時(shí)間，看報(bào)紙、課外書籍、堅(jiān)持摘錄好詞佳句，豐富語言。

4、在這學(xué)期里，要加強(qiáng)自己不擅長的科目，在語文上，除了把課文中的內(nèi)容、知識掌握好以外，還應(yīng)多讀一些課外書，如名人名著等。還要再想些辦法提升自己的閱讀、寫作能力，不能只想課內(nèi)不管課外了。

5、做到不懂就問，不會就學(xué)，對當(dāng)天出現(xiàn)的問題及時(shí)解決，對當(dāng)天出現(xiàn)的作業(yè)的錯(cuò)誤及時(shí)改正，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好文化知識。

6、“好記性不如爛筆頭。”記好每一次的筆記，認(rèn)真對待每一次的習(xí)作練習(xí)，只有基礎(chǔ)扎實(shí)了，才可以累計(jì)更多。

7、寫好單元總結(jié)，每學(xué)一單元后，要對所學(xué)的知識進(jìn)行分類整理，查找漏洞，總結(jié)學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)習(xí)成績。

8、數(shù)學(xué)，不能只明白課本上的習(xí)題應(yīng)怎么做就夠了，如果要學(xué)好它，就必須在課外再花一些時(shí)間來鉆研和多做一些練習(xí)。

新學(xué)期，新打算，也為新的目標(biāo)努力。上面是我新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我一定根據(jù)計(jì)劃去做，嚴(yán)厲要求自己。

學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

新學(xué)期開始了，我上三年級了。我的新學(xué)期計(jì)劃有下面幾點(diǎn) ：

第一：學(xué)習(xí)方面

（1）我要每天多看課外書，多讀課文。

（2）每天書本都要帶齊。

（3）數(shù)學(xué)還要進(jìn)步。

（4）英語都要會背。

（5）上課注意聽講、積極發(fā)言。

第二：守紀(jì)方面

我在以下兩點(diǎn)做得還不錯(cuò)：

（1）上課坐端正。

（2）按時(shí)到校。今年繼續(xù)加油，要做得更好。

第三：做人方面

我要多交一些朋友，我要以人為善，打開心胸，多跟別人玩，在玩的時(shí)候，與別人一起分享玩具。這學(xué)期，我要多關(guān)心他人，尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、孝敬父母，比如幫媽媽洗盤子、切菜、洗衣服、做飯等。當(dāng)媽媽辛苦的時(shí)候，可以幫她捶捶背。我還要孝敬長輩，多給爺爺、奶奶、外公、外婆打電話，關(guān)心他們。

第四：安全方面

過馬路時(shí)要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行，過馬路時(shí)左右看。放學(xué)時(shí)不能跟不認(rèn)識的人走，要等家長來接。如果被別人騙走，看到附近有警察，就向警察求救。

我要努力達(dá)成上面的計(jì)劃，不斷加油！

學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

又一個(gè)學(xué)期過去了，一轉(zhuǎn)眼我已是一名初三的學(xué)生了，等待著我們的是中考，是初中最重要的考試，因此初三也是最重要的一年，也是最后的沖刺。

這個(gè)暑假總得來說過的并不十分的充實(shí)，每天做完作業(yè)就去看電視和電腦了，這個(gè)也沒有去上課，可以說是十分的輕松，可馬上就要正式開學(xué)了。所有的科目都要漸漸的難起來了。并且總分也都增加了許多，在四門主課了我相對來說英語比較差，所有在這一學(xué)期我要加倍努力，多花時(shí)間去學(xué)習(xí)，多聽錄音磁帶，多積累英語生詞，多積累好詞好句，多在作文之中運(yùn)用，單詞是英語的基礎(chǔ)，所以一定要記住英語單詞，先要會用音標(biāo)正確的'拼出單詞，在記字母。

這學(xué)期要比以往更加的努力學(xué)習(xí)，如果一但松懈，很可能成績會直線下降，并且這一學(xué)期任務(wù)很重，要學(xué)完上下兩冊的書，下學(xué)期就要進(jìn)行中考的復(fù)習(xí)了，我的目標(biāo)是考進(jìn)保送生，雖然這個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)起來有點(diǎn)難，但是我不會放棄的，并且會為之不斷的努力奮斗。初三是我們中學(xué)最后的沖刺因此一定要加倍的努力，上課要認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，有不懂的問題及時(shí)請教老師和同學(xué)，作業(yè)認(rèn)真完成，批號后的答案要認(rèn)真訂正，還要賣一些其他的試卷來做做，多接觸一些難的題目，提高自己。

初三最后的一年，加油，加油。

學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10

莫泊桑說：“人生活在希望之中，一個(gè)希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了，就會有新希望產(chǎn)生?！毙麓壕褪切缕笈?、新希望，新征程，新收獲。新學(xué)期，新起點(diǎn)，新面貌，讓我們憧憬更美好明天，讓我們再一次踏上征途！

追求：是充實(shí)生命必然途徑。時(shí)間就似那無情流水，流去我在小學(xué)里五年光陰。轉(zhuǎn)眼寒假又將成為過去，新學(xué)期即將來臨。仔細(xì)回想，過去五年里，自己到底做了什么？可是，什么也想不起來。難道真要這樣，流給母校是一片空白記憶嗎？不，我希望，在小學(xué)生活最后半年里要踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事。在這半年里我一定要珍惜每一秒時(shí)間，爭取不讓自己有荒度一刻。

新學(xué)期到了，那么大家一定會有新打算，我打算又是什么呢？其實(shí)，我打算與別人一樣，就是要在新學(xué)期里努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽老師講課，上課要積極發(fā)言。不僅如此，還要經(jīng)常參加各類活動(dòng)，做到這些，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我還希望自己能在畢業(yè)考試上考出好成績。我知道，要做到這些是很難很難，但是只要你堅(jiān)持到底，永不退縮，那這些又將變得非常容易。

我想，人希望是會隨時(shí)改變，不同時(shí)間，不同情況下，我們每個(gè)人希望也是不同。在新學(xué)期里，我希望是永遠(yuǎn)記住母校，因?yàn)檫@畢竟是我生活了六年小學(xué)啊！同時(shí)，我也希望能在這最后半年里為我親愛母校做一點(diǎn)事情，留下一些美好東西。我想，我一定會用實(shí)際行動(dòng)來做這件事。人在一生中，不管他成為了什么，是名人，或是偉人，還是極平凡普通人，都會永遠(yuǎn)記住自己母校，都對他有著非常深刻感情，我也要做這樣人。

我知道，每個(gè)人心里想是不一樣，因?yàn)?，人各有志，目?biāo)不同。如今我漸漸長大了，我新目標(biāo)不是做什么偉人，也不想當(dāng)什么藝人，更不是成為科學(xué)巨人。而是長大后考上一座較好大學(xué)，找到一份穩(wěn)定工作。在自己平凡崗位上為國家，為社會作出不平凡事，貢獻(xiàn)出屬于自己一份力量，這就已經(jīng)足夠了。

新學(xué)期里人人都有新打算，你一定也與我一樣吧！讓我們大家在新學(xué)期里攜起手來，共同朝著自己目標(biāo)前進(jìn)吧！

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(熱門八篇)

這篇“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃”幼兒教師教育網(wǎng)一瞥便知其高質(zhì)值得深讀。提交各種文檔材料已成為我們工作中不可避免的過程，人們對范文的重要性越來越關(guān)注，撰寫之前可以整理多篇范文，參考寫作模板。請注意此篇文章僅供參考！

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

學(xué)習(xí)安排:

第一周(5月26日——30日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:

分?jǐn)?shù)的意義,分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,分?jǐn)?shù)大小的比較

周一,三,五收看空中課堂五年級數(shù)學(xué)(共3節(jié))

第二周(6月2日——6日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:

真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù),假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)的互化,分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)

周二,四收看空中課堂五年級數(shù)學(xué)(共2節(jié))

第三周(6月9日——13日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:

約分,通分,分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化

周一,三,五收看空中課堂五年級數(shù)學(xué)(共3節(jié)) 分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化,復(fù)習(xí),第五單元同分母分?jǐn)?shù)加減法

第四周(6月16日——20日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:

分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化,復(fù)習(xí)

周二,四收看空中課堂五年級數(shù)學(xué)(共2節(jié))

第五周(6月23日——27日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:

異分母分?jǐn)?shù)加減法,分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算,復(fù)習(xí)

周一,三,五收看空中課堂五年級數(shù)學(xué)(共3節(jié))

第六周(6月30日——7月4日)學(xué)習(xí)內(nèi)容: 第七周(7月7日——7月11日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:

總復(fù)習(xí)第四,五單元,課本p127-p130

具體要求:

根據(jù)實(shí)際情況定時(shí)收看空中課堂,培養(yǎng)自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣,形成適合自己的學(xué)習(xí)方法.

學(xué)習(xí)時(shí)不僅要關(guān)注結(jié)果,更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程,注意思路和方法的學(xué)習(xí).

遇到疑問要用心鉆研,或打電話向老師和同學(xué)請教.

中央教育電視臺cetv-3在每周一到周五上午9:10-9:40空中課堂有高年級數(shù)學(xué)課,同學(xué)們要安排時(shí)間及時(shí)收看.(具體安排以電視臺預(yù)報(bào)為準(zhǔn))

學(xué)習(xí)建議:

第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)是系統(tǒng)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的重要單元,是學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算和應(yīng)用題的基礎(chǔ),務(wù)必認(rèn)真學(xué)好.

1,理解分?jǐn)?shù)的意義;分子,分母和分?jǐn)?shù)單位的含義;分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系;會比較分?jǐn)?shù)的大小;認(rèn)識真分?jǐn)?shù),假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù);掌握整數(shù),帶分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)互化的方法.

2,理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì);能比較熟練的進(jìn)行約分和通分.

3,理解分?jǐn)?shù)和小數(shù)的關(guān)系,比較熟練的進(jìn)行分小互化.

4,初步樹立實(shí)踐第一,矛盾轉(zhuǎn)化的觀點(diǎn),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

（1）使所學(xué)知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、讓學(xué)生將三年的數(shù)學(xué)知識連成一個(gè)有機(jī)整體，更利于學(xué)生理解；

（2）精講多練，鞏固基礎(chǔ)知識，掌握基本技能；

（3）抓好方法教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生歸納、總結(jié)解題的方法，適應(yīng)各種題型的變化；

（4）做好綜合題訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識分析問題的能力。

二、復(fù)習(xí)方法與措施：

1、挖掘教材，夯實(shí)基礎(chǔ)，重視對基礎(chǔ)知識的理解和基本方法的指導(dǎo)

通過將近3年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的基礎(chǔ)知識、基本方法和基本技能，但對教材的`理解是零碎的、解題規(guī)律的探究是膚淺的。因此，在組織學(xué)生進(jìn)行總復(fù)習(xí)時(shí)，首先引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)梳理教材、構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，讓各種概念、公理、定理、公式、常用結(jié)論及解題方法技巧，都能在學(xué)生的頭腦中再現(xiàn)。例如：分式的化簡求值，學(xué)生應(yīng)想到分解因式的方法、提公因式法、公式法等，證明三角形全等馬上想到全等三角形的所有判定。教學(xué)中，要立足課本，充分挖掘和發(fā)揮教材例、習(xí)題的潛在功能，引導(dǎo)學(xué)生歸納、整理教材中的基礎(chǔ)知識、基本方法，使之形成結(jié)構(gòu)。例如：課本上的課題學(xué)習(xí)等。堅(jiān)決克服那種重難題、重技巧、輕課本、輕基礎(chǔ)的做法。

2、抓好教材中例題、習(xí)題的歸類、變式的教學(xué)。

在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)中，挖掘教材中的例題、習(xí)題等的功能，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的需要。因此在復(fù)習(xí)中根據(jù)教學(xué)的目的、教學(xué)重點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生對相關(guān)例題進(jìn)行分析、歸類，總結(jié)解題規(guī)律，提高復(fù)習(xí)效率。對具有可變性的例習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行變式訓(xùn)練，使學(xué)生從多方面感知數(shù)學(xué)的方法、提高學(xué)生綜合分析問題、解決問題的能力。

3、強(qiáng)化訓(xùn)練，注重應(yīng)用，發(fā)展能力

數(shù)學(xué)教學(xué)的最終目的，是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、應(yīng)用意識，及綜合能力。教師可以自覺地、有目的地加以培養(yǎng)。這樣，就可以大大地加快數(shù)學(xué)能力的形成和發(fā)展，使各種思維方法合理、簡捷，最大限度地發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性能力。分析近幾年來各省市的中考能力題：在學(xué)生已有的基礎(chǔ)上，可以通過閱讀理解，推理分析，總結(jié)規(guī)律，歸納其結(jié)論；聯(lián)系實(shí)際，注重應(yīng)用，培養(yǎng)探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新能力是中考命題必然趨勢。因此在組織學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)，利用創(chuàng)意新穎、貼近學(xué)生生活的應(yīng)用性、實(shí)踐性、創(chuàng)造性、開放性問題來激活學(xué)生的思維。

4、進(jìn)行各種數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的訓(xùn)練，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

理解掌握各種數(shù)學(xué)思想和方法是形成數(shù)學(xué)技能技巧，提高數(shù)學(xué)的能力的前提。初中數(shù)學(xué)中已經(jīng)出現(xiàn)和運(yùn)用了不少數(shù)學(xué)思想和方法。如轉(zhuǎn)化的思想，函數(shù)的思想，方程思想，數(shù)形結(jié)合的思想等。數(shù)學(xué)方法有：換元法、配方法、圖象法、解析法、待定系數(shù)法、分析法、綜合法。這些方法要按要求靈活運(yùn)用。因此復(fù)習(xí)中針對要求，分層訓(xùn)練。

（1）采取不同訓(xùn)練形式。一方面應(yīng)經(jīng)常改變題型：填空題、判斷題、選擇題、簡答題、證明題等交換使用，使學(xué)生認(rèn)識到，雖然題變了，但解答題目的本質(zhì)方法未變，增強(qiáng)學(xué)生訓(xùn)練的興趣，另一方面改變題目的結(jié)構(gòu)，如變更問題，改變條件等。

（2）適當(dāng)進(jìn)行專題訓(xùn)練。用一定時(shí)間對一些方法進(jìn)行專題訓(xùn)練，能使這一方法得到強(qiáng)化，學(xué)生印象深，掌握快、記憶牢。

5、面向全體學(xué)生，實(shí)行分層教學(xué)

由于學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力差異較大，我們應(yīng)該具體研究現(xiàn)階段各層次學(xué)生最欠缺什么知識與能力，最需要提高哪方面的數(shù)學(xué)技能，尋找出他們存在的差異和問題，進(jìn)而有選擇、有重點(diǎn)地實(shí)行突破性分層教學(xué)，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，優(yōu)等生可鼓勵(lì)他們超前學(xué)習(xí)，中等生進(jìn)行引導(dǎo)，后進(jìn)生進(jìn)行幫扶，特別要關(guān)心數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，通過學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使他們達(dá)到最基本學(xué)習(xí)要求。例如：學(xué)困生平時(shí)我們應(yīng)多鼓勵(lì)少些打擊，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)和肯定，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣，中等生應(yīng)給予他們更多的引導(dǎo)和關(guān)心，讓他們覺得只要在努力以下自己會更優(yōu)秀，那么對待優(yōu)等生就應(yīng)該嚴(yán)格要求他們，讓他們要做好其他同學(xué)的榜樣。

6、對能力有差異的學(xué)生進(jìn)行分層要求

每次考試結(jié)束，我們老師都會對試卷進(jìn)行分析，但我們也應(yīng)更多的讓學(xué)生反思自己，學(xué)困生的基礎(chǔ)題做對了幾道，能力題突破了多少，成績是否達(dá)到了自己的預(yù)期目標(biāo)，卷面整齊程度如何；中等生對難題做到了哪一問，和上次比較有哪些進(jìn)步和不足；優(yōu)等生為什么沒拿滿分，為什會出現(xiàn)小失誤，簡單的計(jì)算題為什么會做錯(cuò)。不同層次的學(xué)生通過反思自己存在的問題，每次減少不必要的失誤，使得成績能穩(wěn)步提高。

7、合理使用好糾錯(cuò)本

糾錯(cuò)本是畢業(yè)班學(xué)生必備的一個(gè)東西，學(xué)生把每次考試的錯(cuò)題進(jìn)行歸納、整理，最好把自己的錯(cuò)誤答案也能摘錄下來，用不同顏色的筆來區(qū)分錯(cuò)誤答案和正確答案，每次考試前，復(fù)習(xí)時(shí)只需要翻閱，看自己曾經(jīng)那類問題掌握的不好，下次一定要注意，使得每次的失誤減到最少。

三、數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的課堂結(jié)構(gòu)

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課怎么上？怎么上效果最好？是所有數(shù)學(xué)老師頭疼的問題，我覺得主要從以下幾個(gè)方面入手：

1、復(fù)習(xí)整理

本環(huán)節(jié)主要是解決基礎(chǔ)知識的梳理問題，教師要采用不同的形式，引導(dǎo)學(xué)生整理本單元的每課時(shí)基礎(chǔ)知識，使內(nèi)容條理畫，清晰地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，最好是讓學(xué)生提前去預(yù)習(xí)。對重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和關(guān)鍵，要有針對性地進(jìn)行講解，提高對基本知識、基本方法和知識點(diǎn)理解準(zhǔn)確性。教師通過引導(dǎo)學(xué)生揭示所復(fù)習(xí)內(nèi)容的知識結(jié)構(gòu)，既可加深學(xué)生對知識的理解，又有利于學(xué)生對知識的記憶。

2、精選例題，揭示規(guī)律

通過典型例題的講解，進(jìn)一步鞏固復(fù)習(xí)內(nèi)容，熟練掌握數(shù)學(xué)思想方法，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

（1）精選例題要有利于抓準(zhǔn)基礎(chǔ)知識

數(shù)學(xué)的基本概念、法則、定理、性質(zhì)和公式等，分散在各個(gè)章節(jié)中，復(fù)習(xí)的選例就要圍繞和含蓋這些知識來選例，使每道例題都盡可能包含若干知識點(diǎn)，并注意在覆蓋所有知識點(diǎn)的基礎(chǔ)突出重點(diǎn)與難點(diǎn)。精選例題要包含最基本的數(shù)學(xué)思想方法，不必追求偏、怪、難；不要貪多，要重視一題多解、一題多變在培養(yǎng)學(xué)生解題能力中的作用。

（2）例題的講解不是要讓學(xué)生會做這道題，而是要引導(dǎo)學(xué)生切實(shí)掌握解題的核心和本質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力，解題規(guī)律要總結(jié)，例題解答之后，要引導(dǎo)學(xué)生反思、總結(jié)解題的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對一些常用的數(shù)學(xué)思想方法、解題策略要予以歸納概括、揭示規(guī)律，提示學(xué)生今后注意運(yùn)用。

3、強(qiáng)化訓(xùn)練

在完成模擬訓(xùn)練后要留下自我糾錯(cuò)和消化的時(shí)間，做好自我整理，并有跟蹤練習(xí)，確保下次遇到類似題型絕不再錯(cuò)。學(xué)數(shù)學(xué)的目的是為了用數(shù)學(xué)，近年來各地中考涌現(xiàn)出了大量的形式活躍、趣味有益、啟迪智慧的好題目，對這些熱點(diǎn)題型認(rèn)真復(fù)習(xí)，專項(xiàng)突破。

4、課堂總結(jié)

這是對整節(jié)課的系統(tǒng)和概括，是全部教學(xué)活動(dòng)的落腳點(diǎn)和歸宿，課堂總結(jié)應(yīng)從以下幾個(gè)方面考慮：

（1）完整地歸納概括復(fù)習(xí)內(nèi)容，闡明復(fù)習(xí)內(nèi)容與其前后知識間關(guān)系。

（2）概括總結(jié)數(shù)學(xué)思想方法，說明適應(yīng)范圍和應(yīng)注意的問題。

（3）對復(fù)習(xí)中暴露出的突出問題要進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，必要時(shí)可選配一些有針對性的課外練習(xí)。

總之，在初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中，發(fā)掘教材，夯實(shí)基礎(chǔ)是根本；共同參與，注重過程是前提；精選習(xí)題，提質(zhì)減負(fù)是核心；強(qiáng)化訓(xùn)練，發(fā)展能力是目的。只有這樣，才能以不變應(yīng)萬變，以一題帶一片，開發(fā)學(xué)生的思維空間，真正訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力及水平，達(dá)到預(yù)期復(fù)習(xí)的效果。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

緊張而又充實(shí)的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，下段時(shí)間我們就要進(jìn)入期末的總復(fù)習(xí)階段，為了更好的、更圓滿地完成這學(xué)期的教學(xué)工作，特制定以下復(fù)習(xí)計(jì)劃：

一、學(xué)情分析：

我任教的是二（1）（2） 班，這兩個(gè)班共有學(xué)生120人。兩個(gè)班級在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上主要存在以下問題：

（1）部分學(xué)生的口算速度比較慢，計(jì)算的正確率不高；

（2）不能正確運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決生活中簡單的實(shí)際問題；

（3）學(xué)習(xí)兩極分化比較嚴(yán)重，部分孩子的基礎(chǔ)知識不錯(cuò)，但遇到分析問題的題就一頭霧水

（4）學(xué)習(xí)的積極性也不高，學(xué)生獨(dú)立審題的能力還有待加強(qiáng)訓(xùn)練、

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

本冊我們主要學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)的收集與整理、表內(nèi)除法（1）（2）、圖形的運(yùn)動(dòng)、混合運(yùn)算、有余數(shù)的除法、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、克和千克、數(shù)學(xué)廣角——推理9部分的內(nèi)容。

三、復(fù)習(xí)方式

1、分塊復(fù)習(xí)（奪冠新課堂）為主。對整塊知識進(jìn)行復(fù)習(xí)之后，結(jié)合習(xí)題進(jìn)行鞏固。

2、綜合練習(xí)（試卷）。以測驗(yàn)或作業(yè)的形式讓學(xué)生練習(xí)，在課堂上教師精講。

3、查缺補(bǔ)漏。對于在復(fù)習(xí)中學(xué)生反映出的問題加以補(bǔ)充練習(xí)。

四、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：

表內(nèi)除法（1）（2）、混合運(yùn)算、有余數(shù)的除法、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識

難點(diǎn)：

數(shù)據(jù)的收集與整理、圖形的運(yùn)動(dòng)、克和千克、數(shù)學(xué)廣角——推理9

五、復(fù)習(xí)措施：

1、向課堂要質(zhì)量，在復(fù)習(xí)過程中查漏補(bǔ)缺，抓學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。

2、采用‘一幫一“互助活動(dòng)，成立學(xué)生互助小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵(lì)后進(jìn)生。

3、認(rèn)真落實(shí)作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，及時(shí)做好作業(yè)情況記載。并對問題學(xué)生及時(shí)提醒，限時(shí)改正。

4、復(fù)習(xí)時(shí)少講精講，讓學(xué)生多練，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

5、重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)困生，縮小他們與優(yōu)生的差距。

6、復(fù)習(xí)時(shí)有張有弛，使學(xué)生在愉快的氛圍中快樂學(xué)習(xí)，快樂成長。

六．復(fù)習(xí)課時(shí)安排

1、數(shù)據(jù)整理 1課時(shí)

2、表內(nèi)除法 5課時(shí)

3、圖形的運(yùn)動(dòng) 2課時(shí)

4、混合運(yùn)算 3課時(shí)

5、有余數(shù)的除法3課時(shí)

6、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識 4課時(shí)

7、克和千克 2課時(shí)

8、數(shù)學(xué)廣角——推理 1課時(shí)

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

一、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語。

二、利用上午2節(jié)課的時(shí)間分別獨(dú)立完成2科寒假作業(yè)。

三、中午適當(dāng)午休

四、和上午一樣，利用下午的時(shí)間做些寒假作業(yè)，但不可一下子貪多。要均衡、科學(xué)安排。

五、自由時(shí)間可以干一些喜歡的事情，但要控制在半小時(shí)的時(shí)間。

六、晚飯之前是自由活動(dòng)的時(shí)間，可以看電視等，但要看看新聞。

七、讀一些好的小文章，寫日記或是讀后感，或是精彩的摘抄。

八、每天學(xué)習(xí)的時(shí)間最少是保持在7—8小時(shí)（上課時(shí)間包括在內(nèi)）

九、學(xué)習(xí)的時(shí)間最好是固定在：上午8：30—11：30，下午14：30—17：30；晚上19：30—21：30。

十、既不要睡懶覺，也不要開夜車。

十一、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主。若在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)無法完成作業(yè)，應(yīng)趕快根據(jù)計(jì)劃更換到其他的學(xué)習(xí)科目。千萬不要總出現(xiàn)計(jì)劃總是趕不上變化的局面。

十二、晚上學(xué)習(xí)的最后一個(gè)小時(shí)為機(jī)動(dòng)，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下。

十三、每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí)，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏，或翻書再復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。

十四、若有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理，可以打電話請教一下老師或同學(xué)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

俗話說：“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕。”這句話雖然說得有些夸張，但也充分說明了數(shù)學(xué)的重要性。為了提高自己的數(shù)學(xué)成績，培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)興趣，特?cái)M定如下計(jì)劃：

一、情況分析

在眾多科目中，我的數(shù)學(xué)成績最差，每次都考不了高分，長期以來，我對數(shù)學(xué)也失去了信心，影響了總成績。

二、任務(wù)目標(biāo)

通過本學(xué)期的努力，我要使自己消除對數(shù)學(xué)的厭煩心里，培養(yǎng)自己學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，使自己的數(shù)學(xué)成績有較大提高，為高三升學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、具體做法：

1、培養(yǎng)信心

2、養(yǎng)成習(xí)慣．每天做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)

3．抓住課堂。課堂上我認(rèn)真聽課，聚精會神，思維緊跟老師，不敢開小差。

4．加大練習(xí)力度

剛開始，我從最基礎(chǔ)的題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)，打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，幫助自己開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題思路。解題時(shí)要求自己細(xì)心、精確，以便不再考試時(shí)因粗心丟分。

5．牢記 基礎(chǔ)理論，善于利用輔導(dǎo)書籍，打好基本功——基礎(chǔ)知識萬萬不可忽視。要把概念、公式都牢牢地印在腦海里。

6．高質(zhì)量的完成作業(yè)。我每次要求自己認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，遇到不會的題目決不輕易放棄，要發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，鉆進(jìn)去思考，是在做不出來就向老師和同學(xué)請教，這樣自己就會對這道題留下深刻的印象，再次遇到相同類型的題時(shí)，便能迎刃而解了。

我相信，只要我堅(jiān)持不懈，持之以恒，我的數(shù)學(xué)成績一定能更上一層樓。

二〇一X年四月七日

本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)

時(shí)光如水，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，回顧一學(xué)期來，我在數(shù)學(xué)方面取得了很大的進(jìn)步，現(xiàn)將取得進(jìn)步的原因總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣

孔子曰：“知之者不入好之者，好知者不如樂之者。”這句話說得是非常有道理的，它深刻地闡釋了興趣對學(xué)習(xí)的重要性。剛開始，我先硬著頭皮學(xué)數(shù)學(xué)，并投以很大的熱情，爭取做的好一些，慢慢地，我的做法得到了老師和同學(xué)們的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，自然我也就更愿意做了，就這樣，興趣培養(yǎng)起來了。也善于思考了，

數(shù)學(xué)成績也提高了不少。

二、有持之以恒的精神，保證計(jì)劃落實(shí)到位

自數(shù)學(xué)計(jì)劃制定之日起，我就嚴(yán)格要求自己按照以上計(jì)劃執(zhí)行，不給自己打折扣，每天的任務(wù)保證完成。不給自己找種種借口拖延計(jì)劃的完成，要求自己必須今日事今日做。我經(jīng)常告誡自己“任務(wù)不能積累，因?yàn)槊魈煊钟行碌娜蝿?wù)在等待著你”。就這樣，憑著持之以恒的精神和堅(jiān)持不屑的努力，我每天都做到課前預(yù)習(xí)，課下復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，這對我的數(shù)學(xué)提高有了很大的幫助。

三、加大練習(xí)力度

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題時(shí)難免的。剛開始我從最基礎(chǔ)的題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，然后，再找一些課外習(xí)題，幫助自己開拓思路，提高自己分析、解決問題的能力，掌握一些解題規(guī)律。對于易錯(cuò)、常錯(cuò)的題，我都把他們記錄到糾錯(cuò)本上，加強(qiáng)記憶。再有，每次做題時(shí)，我都讓自己高度集中，能夠進(jìn)入狀態(tài)，做題時(shí)我要求自己將步驟寫完整，認(rèn)真、仔細(xì)，以免這些錯(cuò)誤造成考試時(shí)的失分。

以上是我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上的一些做法，盡管如此，我在數(shù)學(xué)中還存在許多不足，如缺乏耐心、不能很好的舉一反三等。這些是我以后在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中需要改進(jìn)的地方，在今后的學(xué)習(xí)中，我一定克服以上不足，使自己的數(shù)學(xué)成績更上一層樓。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

1、初中三年有哪些必須知道的變化規(guī)律?

通過對歷屆學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)分析，發(fā)現(xiàn)初中三年有這樣三種階段性特點(diǎn)：初一不分上下、初二兩極分化、初三天上地下;中學(xué)數(shù)學(xué)知識分布的整體特點(diǎn):初一知識點(diǎn)多、初二難點(diǎn)多，初三考點(diǎn)多。

2、為什么說初一下學(xué)期是初中兩極分化的導(dǎo)火索?

初二的分化，究其原因還是在初一沒有打好基礎(chǔ)。初一下學(xué)期會學(xué)習(xí)整式乘法和全等三角形，要求孩子掌握代數(shù)恒等變換思維和三角全等變換思維。很多孩子很難從數(shù)學(xué)計(jì)算思維過渡到這種抽象的數(shù)學(xué)變換思維，同時(shí)科學(xué)中將開始學(xué)習(xí)主要的物理部分，學(xué)習(xí)壓力增大，這些困難不能有效克服，勢必導(dǎo)致兩極分化。

3、初一孩子如何繼續(xù)保持領(lǐng)先優(yōu)勢?

這個(gè)寒假是初中學(xué)習(xí)的重要時(shí)期，原因有三點(diǎn)，第一、就是時(shí)間相對集中，學(xué)生有充分的時(shí)間復(fù)習(xí)上學(xué)期重點(diǎn)知識和預(yù)習(xí)下學(xué)期的重點(diǎn)知識;第二、相對于平時(shí)在學(xué)校的壓力，學(xué)生心理方面承受的壓力要小很多，這更有助于學(xué)習(xí)興趣的提高;第三，打好堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，可以減輕春季數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的壓力，便于全面學(xué)好中學(xué)課程。

寒假學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)：

1、復(fù)習(xí)：

從看著書本思考到合上書本回憶，務(wù)必做到所有知識深深印在腦海中，并形成網(wǎng)絡(luò)框架。

2、預(yù)習(xí)：

自學(xué)+報(bào)個(gè)合適的輔導(dǎo)班，務(wù)必要做到全面。心態(tài)一定要調(diào)整到就像在學(xué)校上課一樣。

總之，中考的總知識量是一樣的，誰盡量先學(xué)并且掌握的扎實(shí)，誰就能領(lǐng)先中考。

各位同學(xué)，利用好這個(gè)寒假，加油!

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

高三學(xué)生的頭腦中已經(jīng)儲存了很多解題方法和規(guī)律，如何提取運(yùn)用是第二輪數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。“給出方法解題目”不可取，必須“給出習(xí)題選方法”。選法是思維活動(dòng)，只要在如何選上做文章，才能解決好學(xué)生自做不會，老師一講就通的問題。

第二輪數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)僅有兩個(gè)半月的時(shí)間，從面面俱到從頭來過一遍是根本做不到。要做到緊緊圍繞重點(diǎn)方法，重要的知識點(diǎn)，重要的數(shù)學(xué)思想和方法以及近幾年的重點(diǎn)題型，狠抓過關(guān)。

高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中一切的講練都是要圍繞學(xué)生展開的，貪多嚼不爛，學(xué)生如果消化不了，那么，講再多也沒有用。只有重質(zhì)減量，才能有利于學(xué)生更好的掌握知識，減少練習(xí)量，不是指不做或是少做，而是要在精選上下功夫，要做到非重點(diǎn)的就少做甚至是不做。

雖然影響學(xué)生的數(shù)學(xué)成績的因素很多，但是學(xué)習(xí)興趣和愛好與成績絕對是相輔相成的。所以一味的強(qiáng)調(diào)“補(bǔ)弱”是不科學(xué)的，要因人而異，因成績而異。一般，成績居中上游的學(xué)生，應(yīng)以“揚(yáng)長”為主，居下游的學(xué)生，應(yīng)以補(bǔ)弱為主。處理好揚(yáng)長、補(bǔ)弱的關(guān)系，才是正確的做法。

為更好地把握高考復(fù)習(xí)的方向，教師應(yīng)指導(dǎo)考生認(rèn)真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》，明確考試要求和命題要求，熟知考試重點(diǎn)和范圍，以及高考數(shù)學(xué)試題的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。以課本為依托，以考綱為依據(jù)，對于支撐學(xué)科知識體系的重點(diǎn)內(nèi)容，復(fù)習(xí)時(shí)要花大力氣，突出以能力立意，注重考查數(shù)學(xué)思想，促進(jìn)數(shù)學(xué)理性思維能力發(fā)展的命題指導(dǎo)思想。

近幾年高考數(shù)學(xué)試題堅(jiān)持新題不難，難題不怪的命題方向。強(qiáng)調(diào)對通性通法的考查，并且一些高考試題能在課本中找到“原型”。盡管剩下的復(fù)習(xí)時(shí)間不多，但仍要注意回歸課本，只有透徹理解課本例題，習(xí)題所涵蓋的數(shù)學(xué)知識和解題方法，才能以不變應(yīng)萬變。例如，高二數(shù)學(xué)(下)中有這樣一道例題：求橢圓中斜率為平行弦的中點(diǎn)的軌跡方程。此題所涉及的知識點(diǎn)、方法在春季高考、秋季高考、20秋季高考的壓軸題中多次出現(xiàn)。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的考查，特別是對重點(diǎn)知識的重點(diǎn)考查;重視數(shù)學(xué)知識的多元聯(lián)系，基礎(chǔ)和能力并重，知識與能力并舉，在知識的“交匯點(diǎn)”上命題;重視對知識的遷移，低起點(diǎn)、高定位、嚴(yán)要求，循序漸進(jìn)。

有些題目規(guī)定了兩個(gè)實(shí)數(shù)之間的一種關(guān)系，叫做“接近”，以遞進(jìn)式設(shè)問，逐步增加難度，又以學(xué)生熟悉的二元均值不等式及三角函數(shù)為素材，給學(xué)生親近之感。將絕對值不等式、均值不等式、三角函數(shù)的主要性質(zhì)等恰如其分地涵蓋。注重對資料的積累和對各種題型、方法的歸納，以及可能引起失分原因的總結(jié)。同時(shí)結(jié)合復(fù)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生自己對復(fù)習(xí)過程進(jìn)行計(jì)劃、調(diào)控、反思和評價(jià)，提高自主學(xué)習(xí)的能力。

在全面系統(tǒng)掌握課本知識的基礎(chǔ)上，第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該做到重點(diǎn)突出。需要強(qiáng)調(diào)的是猜題、押題是不可行的，但分析、琢磨、強(qiáng)化、變通重點(diǎn)卻是完全必要的。考生除了要留心歷年考卷變化的內(nèi)容外，更要關(guān)注不變的內(nèi)容，因?yàn)椴蛔兊膬?nèi)容才是精髓，在考試中處于核心、主干地位，應(yīng)該將其列為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)對主干的考察是保證考試公平的基本措施和手段。同時(shí)，還應(yīng)關(guān)注科研、生產(chǎn)、生活中與數(shù)學(xué)相關(guān)的熱點(diǎn)問題，并能夠用所學(xué)的知識進(jìn)行簡單的分析、歸納，這對提高活學(xué)活用知識的能力就大有裨益。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

1、課本要“預(yù)、做、復(fù)”。

新課之前，做到先預(yù)習(xí)，把難點(diǎn)或不懂之處用彩筆劃出，以便上課時(shí)更加注意。每節(jié)內(nèi)容后面的練習(xí)自己可以先做一做，把學(xué)過的知識進(jìn)行比較復(fù)習(xí)，對概念、定理、公式做出歸納、總結(jié)，加深對知識的理解，最好能把課本上的例題自己做一遍。對課本上的概念、定理、公式推理一遍，以形成對知識的整體認(rèn)識。

2、上課要“聽、記、練”。

把預(yù)習(xí)中存在的問題放在課堂上著重聽，還需做好筆記，通過一些練習(xí)題加以鞏固，通過練來減少運(yùn)算中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。

3、作業(yè)要“思、問、集”。

作業(yè)一定要養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，多從不同的方法、角度入手，多從典型題目中探索多種解題方法，從中得到聯(lián)想和啟發(fā)。還應(yīng)多樹立數(shù)學(xué)解題思想：如，方程的思想、函數(shù)的思想、數(shù)形結(jié)合的思想、整體的思想、分類的思想等常用方法；對于難題，要多問幾個(gè)為什么，如改變條件、添加條件、結(jié)論與條件互換，原結(jié)論還成立嗎？另外，對于自己作業(yè)、試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，最好能準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集，以便今后復(fù)習(xí)中使用。做到絕不出現(xiàn)第二次類似錯(cuò)誤。

暑假：

提前預(yù)習(xí)初三的重點(diǎn)知識內(nèi)容，同學(xué)們需要在學(xué)習(xí)的過程中就將基礎(chǔ)知識打牢，這樣開學(xué)之后才能應(yīng)付提高訓(xùn)練并未其他科目謄出學(xué)習(xí)時(shí)間。

初三上學(xué)期：

應(yīng)該將初三所有知識進(jìn)行深化學(xué)習(xí)和綜合訓(xùn)練，因?yàn)槠谀┛荚嚲C合性很強(qiáng)，所以同學(xué)們需要用一些時(shí)間進(jìn)行期末考試的復(fù)習(xí)，爭取能夠在期末取得好成績。

寒假：

開始進(jìn)行第一輪系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，將初中三年的所有知識回顧一遍。重視基礎(chǔ)，不要有知識點(diǎn)的漏洞，適當(dāng)做一些綜合題檢驗(yàn)復(fù)習(xí)成果。

初三下學(xué)期：

一模考試前，應(yīng)該進(jìn)行專項(xiàng)的復(fù)習(xí)以及攻克壓軸題的強(qiáng)化訓(xùn)練，這樣才能在一模考試中脫穎而出，在簽約最大的浪潮中取得先機(jī)。學(xué)有余力的同學(xué)可以適當(dāng)做一些新題、偏題讓自己的思路更加開擴(kuò)以應(yīng)對一模以及之后的中考。

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