培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié)

2023培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié)(熱門十三篇)。

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培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié) 篇1

一、20xx年“雨露計(jì)劃”實(shí)施情況

今年，我縣計(jì)劃培訓(xùn)人數(shù)294名，至本月累計(jì)培訓(xùn)340人，超額完成省市下達(dá)的任務(wù)。其中，貧困青壯年勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)120人，分服裝兩期辦班，目前已全部完成培訓(xùn)；中高級(jí)技工培訓(xùn)70人；自主創(chuàng)業(yè)技能和農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)150人，均已培訓(xùn)合格。目前，“雨露計(jì)劃”學(xué)員均已享受到了國(guó)家的補(bǔ)貼，所有資金均按規(guī)定投入、使用和管理，做到了參訓(xùn)農(nóng)民工、培訓(xùn)基地、就業(yè)單位三滿意。

二、主要做法

主要做法

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立工作機(jī)構(gòu)。政府將“雨露計(jì)劃”作為“民生工程”來(lái)實(shí)施，納入了縣政府“民生工程”工作目標(biāo)考核體系。為規(guī)范培訓(xùn)工作的開(kāi)展，縣里成立了農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)聯(lián)席會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)組織“雨露計(jì)劃”、陽(yáng)光工程等培訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)施。扶貧和移民辦作為“雨露計(jì)劃”的實(shí)施單位，明確了具體領(lǐng)導(dǎo)分管，制訂了詳細(xì)的“雨露計(jì)劃”實(shí)施方案和財(cái)政補(bǔ)助資金管理辦法，培訓(xùn)嚴(yán)格按照省、市要求組織實(shí)施。

2、整合培訓(xùn)資源，擴(kuò)大培訓(xùn)能力。我辦為擴(kuò)大培訓(xùn)能力，提高培訓(xùn)質(zhì)量，引入了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。一是在三個(gè)培訓(xùn)基地開(kāi)展農(nóng)村貧困勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，二是與用人企業(yè)聯(lián)系、就地轉(zhuǎn)移和加強(qiáng)崗前培訓(xùn)。

3、堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化技能培訓(xùn)。為了使培訓(xùn)轉(zhuǎn)移減少盲目性，增強(qiáng)針對(duì)性，確保參訓(xùn)學(xué)員真正掌握一門專業(yè)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定脫貧，我辦與各培訓(xùn)基地先后開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子電工、縫紉車工、針織服裝等專業(yè)。堅(jiān)持以點(diǎn)帶面，建立培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)，各培訓(xùn)基地在嚴(yán)格管理中塑造學(xué)員形象，在因材施教中抓教學(xué)質(zhì)量，在以人為本中抓管理服務(wù)。學(xué)員通過(guò)按受不同層次的專業(yè)培訓(xùn)，基本掌握了一技之長(zhǎng)，為就業(yè)脫貧奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、突出提高技能和激勵(lì)獎(jiǎng)懲。緊緊圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展、企業(yè)用工和自主創(chuàng)業(yè)開(kāi)展培訓(xùn)，并視工作完成情況進(jìn)行獎(jiǎng)懲。在年度重點(diǎn)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展財(cái)政扶貧資金中，調(diào)劑部分資金用于“一村一名中高級(jí)技師”培訓(xùn)工作的獎(jiǎng)勵(lì)。培訓(xùn)任務(wù)完成不好的村不僅沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)還要扣出資金來(lái)用于獎(jiǎng)勵(lì)任務(wù)完成好的村，此舉極大地激發(fā)了各村做好培訓(xùn)工作的積極性。

5、健全管理制度，加強(qiáng)項(xiàng)目監(jiān)督。為了強(qiáng)化項(xiàng)目的管理，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)基地的監(jiān)督，我辦推行了公示、檢查驗(yàn)收等制度，保證了項(xiàng)目的順利實(shí)施。

一是建立了公示制度。培訓(xùn)前一個(gè)月，培訓(xùn)基地要將4個(gè)以上專業(yè)和每個(gè)專業(yè)培訓(xùn)的預(yù)計(jì)時(shí)間向外公示，由貧困勞動(dòng)力自主選擇培訓(xùn)內(nèi)容、專業(yè)、學(xué)習(xí)時(shí)間、培訓(xùn)學(xué)校，以提高培訓(xùn)質(zhì)量和農(nóng)民參與培訓(xùn)的積極性。每期培訓(xùn)班開(kāi)班前10天內(nèi)，培訓(xùn)基地要根據(jù)專業(yè)要求對(duì)外公示本期培訓(xùn)具體時(shí)間、學(xué)習(xí)要求、就業(yè)去向（具體的用工單位）、上崗時(shí)間、預(yù)期最低工資等真實(shí)內(nèi)容，使培訓(xùn)對(duì)象心中有數(shù)。貧困勞動(dòng)力根據(jù)培訓(xùn)基地公布的培訓(xùn)信息，自行選擇培訓(xùn)基地和專業(yè)，帶好本人身份證、戶口簿等有效證件前往基地報(bào)名。報(bào)名時(shí)，應(yīng)由學(xué)員親自填寫報(bào)名登記冊(cè)等有關(guān)表格信息，經(jīng)培訓(xùn)基地核實(shí)學(xué)員身份后方可參加培訓(xùn)。所有參訓(xùn)人員不得享受扶貧系統(tǒng)的重復(fù)培訓(xùn)補(bǔ)助。

二是嚴(yán)格檢查驗(yàn)收制度。我辦與財(cái)政局負(fù)責(zé)培訓(xùn)班的驗(yàn)收考核。每期培訓(xùn)班開(kāi)班時(shí)均應(yīng)派員到場(chǎng)核實(shí)學(xué)員身份，清點(diǎn)學(xué)員人數(shù)；培訓(xùn)期間還要進(jìn)行不定期抽查，中途抽查次數(shù)不少于2次。抽查結(jié)束后，抽查人員要在抽查表上簽字以示負(fù)責(zé)。培訓(xùn)結(jié)束時(shí)根據(jù)開(kāi)班、抽查和結(jié)業(yè)時(shí)的人數(shù)，以40%、30%和30%的比例確定為本次培訓(xùn)班的參訓(xùn)人數(shù)。

6、加強(qiáng)跟蹤管理，實(shí)現(xiàn)就業(yè)脫貧。為了確保培訓(xùn)學(xué)員轉(zhuǎn)移穩(wěn)定就業(yè)，實(shí)現(xiàn)脫貧，各培訓(xùn)基地安排專人到安置地對(duì)學(xué)員進(jìn)行統(tǒng)一管理，保證學(xué)員及時(shí)就業(yè)，專業(yè)對(duì)口，做到了學(xué)以致用。對(duì)安置就業(yè)的學(xué)員實(shí)行跟蹤服務(wù)管理，對(duì)其進(jìn)行定期回訪，隨時(shí)了解情況，維護(hù)合法權(quán)益。對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)協(xié)調(diào)處理。

存在問(wèn)題

我縣農(nóng)村貧困勞動(dòng)力絕對(duì)數(shù)量大，貧困程度深，轉(zhuǎn)移培訓(xùn)任務(wù)重，建議加大投入力度。招收貧困學(xué)員難度較大，貧困子女普遍文化水平偏低。部分鄉(xiāng)村干部只看重項(xiàng)目資金，關(guān)注公益事業(yè)，對(duì)勞動(dòng)技能培訓(xùn)認(rèn)識(shí)的深度、廣度不夠積極性不高。部分貧困戶子女只看重眼前利益，對(duì)長(zhǎng)期培訓(xùn)專業(yè)熱情不高，只考慮早就業(yè)，早掙錢，不考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。

三、今后工作打算

1.繼續(xù)認(rèn)真全面完成省、市下達(dá)給我縣的“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)任務(wù)。

2.加大對(duì)返鄉(xiāng)農(nóng)民工的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)力度，積極探索創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)新路。

3.建議：省辦、市辦對(duì)“一村一名中高級(jí)技師”參培對(duì)象擴(kuò)展到所有符合培訓(xùn)條件的農(nóng)村貧困家庭的就讀子女，使更多的貧困人群能夠享受到國(guó)家的扶貧政策。

培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié) 篇2

問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)。教師是一個(gè)良心的職業(yè)，教師是一個(gè)知識(shí)的載體，知識(shí)的傳播者。時(shí)代要求各行各業(yè)與時(shí)俱進(jìn)，教師作為年輕一代知識(shí)帆船的導(dǎo)航更應(yīng)該具有與時(shí)俱進(jìn)，終身學(xué)習(xí)的理念。只有這樣我們才不會(huì)與時(shí)代脫軌，才能對(duì)得起“教師”這個(gè)稱謂。作為農(nóng)村一線教師的我很榮幸參加了“國(guó)培計(jì)劃（20xx）”置換脫產(chǎn)研修培訓(xùn)；很榮幸能有這樣的機(jī)會(huì)再次回歸大學(xué)課堂，再次學(xué)習(xí)。在這次培訓(xùn)中，我認(rèn)真聆聽(tīng)了很多省內(nèi)、省外專家的講座，積極做好學(xué)習(xí)筆記，努力用新知識(shí)來(lái)提高自己。專家們精湛的教藝，先進(jìn)的理念，獨(dú)特的設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺，有了質(zhì)的飛躍?，F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

來(lái)到云南師范大學(xué)學(xué)習(xí)的這三個(gè)月，我們過(guò)回了學(xué)生的生活，再次重溫了大學(xué)生活的美好時(shí)光。在此期間，我們也進(jìn)行了從教師到學(xué)生，從教到學(xué)的角色轉(zhuǎn)換。

在這三個(gè)月中，我們聆聽(tīng)了省內(nèi)外專家老師的講座，收獲頗多。理論講座為我的頭腦增添了不少新的教育理念；情感教育，讓我收獲了一份快樂(lè)心情；三個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我對(duì)當(dāng)前的初中化學(xué)教學(xué)有了更深的了解和體會(huì)?？v觀這次培訓(xùn)的整個(gè)課程安排，不但全面，而且細(xì)致。有對(duì)教材的精彩解讀和分析；還有耐人尋味的化學(xué)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)與創(chuàng)新，有化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的深刻解讀，有觀課、同課異構(gòu)等。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)主要體現(xiàn)了在新的教學(xué)理念下、新的教學(xué)形勢(shì)下，如何正確把握教學(xué)知識(shí)體系，用什么新的教學(xué)策略，用什么教學(xué)素材，怎樣有效地實(shí)施課堂教學(xué)，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我感受最深的是如何定位化學(xué)，就是要讓學(xué)生學(xué)到的化學(xué)是有用的，在實(shí)際生活中能體現(xiàn)出化學(xué)，讓學(xué)生在化學(xué)中學(xué)習(xí)生活，在生活中學(xué)習(xí)化學(xué)，從而體現(xiàn)化學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值觀，不像以往那樣，把化學(xué)學(xué)習(xí)與實(shí)際生活脫軌。同時(shí)我也深刻地認(rèn)識(shí)到課程標(biāo)準(zhǔn)的重要性，認(rèn)識(shí)到只有真正落實(shí)目標(biāo)，才算真正完成這節(jié)課堂教學(xué)。

“活到老，學(xué)到老，知識(shí)也有保質(zhì)期”，“教師不光要有一桶水，更要有流動(dòng)的水”。作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈絆，新課程標(biāo)準(zhǔn)出臺(tái)后，教材也做了很大的修改，教材體系打亂了，熟悉的內(nèi)容不見(jiàn)了，造成許多的不適應(yīng)。在這次培訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到，教材是教學(xué)過(guò)程中的載體，但不是唯一的載體。在教學(xué)過(guò)程中教材是死的，但作為教師的人是活的。在新課程改革的今天，深刻的感受到了學(xué)生知識(shí)的廣泛化，作為新時(shí)代的傳道、授業(yè)、解惑者，一名教師，應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，不斷地增加、更新自己的知識(shí)，才能將教材中有限的知識(shí)拓展到無(wú)限的生活當(dāng)中去。要做到“我是用教材教，而不是教教材”。我們教師必須用全新、科學(xué)、與時(shí)代相吻合教育思想、理念、方式、方法來(lái)更新自己的頭腦，這次的培訓(xùn)無(wú)疑給我們帶來(lái)了一次頭腦風(fēng)暴。

說(shuō)實(shí)話，平時(shí)工作在教學(xué)第一線，忙于應(yīng)付上課，我更多的是考慮如何把具體的教學(xué)任務(wù)完成，而無(wú)暇顧及其他，更沒(méi)有時(shí)間來(lái)進(jìn)行系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)。在我的腦海里，品質(zhì)高尚、知識(shí)扎實(shí)、教法嫻熟就算是一個(gè)好教師了。對(duì)于“應(yīng)試教育”我可以說(shuō)還算是得心應(yīng)手，對(duì)于化學(xué)教材中的重點(diǎn)難點(diǎn)以及相應(yīng)的處理辦法上可以說(shuō)也做得還不錯(cuò)。有時(shí)還洋洋得意，自我陶醉。雖說(shuō)在教育教學(xué)實(shí)踐中也發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題，有了一些思考，也曾經(jīng)嘗試過(guò)從更廣闊的背景中審視、研究它們。但出于多方面的原因，這一切都成為了鏡中月，水中花。例如：初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的開(kāi)設(shè)與教學(xué)實(shí)際的完美結(jié)合一直是我想做卻沒(méi)有付諸實(shí)踐的事。我想通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)在今后的教學(xué)中為會(huì)嘗試去思考些什么，做些什么。

通過(guò)這次的培訓(xùn)，我重新審視了自己，作為一名年輕的教師要適時(shí)建立教師職業(yè)的歸屬感與幸福感，不能把教師當(dāng)做一個(gè)謀生的手段，同時(shí)更要進(jìn)一步的加強(qiáng)自己的專業(yè)技能。教師要不斷地自我提高，自我完善無(wú)形中建立教師的個(gè)人魅力，通過(guò)自身的素養(yǎng)來(lái)感染學(xué)生，建立學(xué)生的信任感。

沒(méi)有誰(shuí)能隨隨便便成功，他來(lái)自徹底的自我管理和毅力。教學(xué)是一門慢得藝術(shù)。培訓(xùn)活動(dòng)雖然是短暫的，但無(wú)論是從思想上，還是專業(yè)上，對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的提高。我想今后的我會(huì)努力做好教師，努力在工作中尋找自己的幸福感，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高來(lái)充實(shí)自己，找到自己的人生價(jià)值，讓夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)的舞臺(tái)上徜徉！

培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié) 篇3

2016國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié)

國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié)，國(guó)培計(jì)劃是針對(duì)中小學(xué)教師的培訓(xùn)，教育部和財(cái)政部針對(duì)教師整體素養(yǎng)的提高提出的，以下由第一公文網(wǎng)整理國(guó)培計(jì)劃的培訓(xùn)總結(jié)，整理關(guān)于國(guó)培的學(xué)習(xí)情況，和學(xué)習(xí)體會(huì)等方面的總結(jié)。

金秋十月，丹桂飄香，在這個(gè)收獲的季節(jié)里，豐富多彩的“國(guó)培計(jì)劃”在崗研修在不知不覺(jué)中就要結(jié)束了?；仡欉@次在崗研修，有豐富多彩的專業(yè)學(xué)術(shù)講座、心理教育輔導(dǎo)、優(yōu)秀課堂實(shí)錄觀摩、在崗作業(yè)等等。專家們精辟的論述，獨(dú)到的見(jiàn)解，新穎的教法，淵博的知識(shí)無(wú)不影響著我，感染著我。理論講座為我們的頭腦增添了新的教育教學(xué)理念;心理輔導(dǎo)，讓我收獲了一份快樂(lè)心情;在崗研修作業(yè)，讓我在學(xué)中做，在做中學(xué).......這次在崗研修我非常認(rèn)真的對(duì)待所有的學(xué)習(xí)與作業(yè)，完成每天的教學(xué)任務(wù)后就在電腦面前，聆聽(tīng)了大量的專家教授的講座，觀摩了許多高特級(jí)教師的優(yōu)秀課，完成了所有“國(guó)培計(jì)劃”在崗研修作業(yè)。“國(guó)培計(jì)劃”在崗研修帶給了我思想上的洗禮，理念的革新，給我提供了一次很好的充電機(jī)會(huì)，下面就在崗研修學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下。

一、“培訓(xùn)計(jì)劃”學(xué)習(xí)情況

本階段我不僅超額完成了《科學(xué)方法與物理教學(xué)》《實(shí)施初中物理新課程的困難與解決策略》《信息技術(shù)與物理教學(xué)》《初中物理規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)》，初中物理現(xiàn)象教學(xué)的設(shè)計(jì)與研究》五門課程的學(xué)習(xí)任務(wù)，還按時(shí)提交了作業(yè)、制作了教學(xué)設(shè)計(jì)與反思、撰寫了研修日志、發(fā)表了自己的主題同時(shí)評(píng)說(shuō)了他人觀點(diǎn)，各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)圓滿完成。

二、“培訓(xùn)計(jì)劃”學(xué)習(xí)心得體會(huì)

1、通過(guò)這次的“國(guó)培計(jì)劃”在崗研修，我學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，提升了自身的素養(yǎng)，提高了自己的教育教學(xué)理念。新思想、新理念、新方法使自己的視野更闊了，困惑漸也少了。特別是新方法使自己的教學(xué)水平有了一個(gè)質(zhì)的提高，新方法使我的教學(xué)模式煥然一新，教學(xué)成績(jī)上去了，學(xué)生的負(fù)擔(dān)也減少了。

2、通過(guò)參加“國(guó)培計(jì)劃”在崗研修，我的教研能力水平也有了很大的進(jìn)步，自覺(jué)教研的意識(shí)空前提高，進(jìn)一步領(lǐng)略了集體智慧的力量，分享了許多見(jiàn)解獨(dú)特，思想前衛(wèi)的教研成果，做到學(xué)以致用。不僅提高了自己的理論水平，還提高了自己的寫作水平。

3、通過(guò)參加“國(guó)培計(jì)劃”在崗研修，與人合作能力進(jìn)一步增強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)顯著提升，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，在互動(dòng)中成長(zhǎng)。我們常常是集體備課、一人執(zhí)筆、多人獻(xiàn)策，博采眾長(zhǎng);備課、聽(tīng)課、評(píng)課，我們各抒己見(jiàn)，找缺點(diǎn)，尋優(yōu)點(diǎn)，力求完美。

4、通過(guò)參加“國(guó)培計(jì)劃”在崗研修，終身學(xué)習(xí)的理念進(jìn)一步發(fā)展，更深層次的認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)對(duì)人可持續(xù)發(fā)展的重要性、必要性。這將持之以恒的帶入到今后日常的工作中、生活中。

5、通過(guò)參加“國(guó)培計(jì)劃”在崗研修，理論聯(lián)系實(shí)際的水平進(jìn)一步提高，在理論的指導(dǎo)下，科學(xué)的進(jìn)行實(shí)踐，在實(shí)踐中善于總結(jié)發(fā)展理論，做到理論與實(shí)踐科學(xué)結(jié)合。

6、通過(guò)參加“國(guó)培計(jì)劃”在崗研修，我的電腦操作水平有了突飛猛進(jìn)的提高。制作課件、撰寫論文、電腦備課、試題編輯、多媒體教學(xué)......我是樣樣精通。適應(yīng)了現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教研環(huán)境，為今后的再發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的硬件基礎(chǔ)，為課堂教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用插上了翅膀。

7、通過(guò)參加“國(guó)培計(jì)劃”在崗研修，在新課程理念下駕馭課堂的能力和水平有了很大的發(fā)展，新理念指導(dǎo)下的全新教學(xué)方式，有意識(shí)的滲透到每一堂課，努力做好學(xué)生的引路人，課改的踐行者。

在這近二年的時(shí)間里，專家、學(xué)者一節(jié)節(jié)精彩的講座讓我至今還記憶尤新，忙碌的教學(xué)、不可或缺的“國(guó)培”使我的生活過(guò)得既緊張而又踏實(shí)。

總之，經(jīng)過(guò)近二年的“國(guó)培計(jì)劃”在崗研修，我領(lǐng)略了專家們的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、博大才學(xué)，在專家及老師們的感染和熏陶下，我無(wú)形中有了很大的提高?！皣?guó)培計(jì)劃”在崗研修是增長(zhǎng)知識(shí)和提高素質(zhì)的理想學(xué)府!在這里我增長(zhǎng)了知識(shí)，增添了歡樂(lè)，增強(qiáng)了自信。將為我在今后的教學(xué)中走向成功，贏得榮譽(yù)!感謝“國(guó)培計(jì)劃”給予我的所有，我相信，在今后的人生路上，將成為我人生的另一個(gè)新起點(diǎn)，讓我再上一個(gè)臺(tái)階，在教育這座山峰上看得更遠(yuǎn)，攀的更高。

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培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié) 篇4

培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃 暑假又來(lái)了?？晌覅s高興不起來(lái)，因?yàn)槲也幌矚g暑假。那么長(zhǎng)的時(shí)間，好無(wú)聊。所以我現(xiàn)在來(lái)做個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)劃。

一、培訓(xùn)。假期進(jìn)行心理學(xué)方面的培訓(xùn)一定得去，而且要好好學(xué)。

二、自身的學(xué)習(xí)。雖然教的是中學(xué)，卻發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)的匱乏，所以，我決定在暑假期間，要做一本比較難的習(xí)題，書(shū)都買好了。

雖然我一直都信奉一句話：計(jì)劃沒(méi)有變化快。但是我知道只有計(jì)劃地去做事，才能做到有條不紊。希望我在暑假間能堅(jiān)持完成這三點(diǎn)，為自身打造一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

培訓(xùn)學(xué)習(xí) 暑假里，我參與教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得。

一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過(guò)程中，教師既要有比較淵博的知識(shí)，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，范文寫作成為全社會(huì)文明的楷模。為此，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：

1、熱愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)崗敬業(yè)

熱愛(ài)祖國(guó)，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛(ài)自己的事業(yè)，“身在曹營(yíng)心在漢”，必定不能把工作做好。

2、熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦

熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生，都希望得到教師的愛(ài)，師愛(ài)是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。熱愛(ài)學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨(dú)立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為，和善平等地對(duì)待學(xué)生，絕不能為了樹(shù)立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí)，教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，你會(huì)得到的回報(bào)。

3、以身作則，為人師表

在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說(shuō)服學(xué)生，感染學(xué)生。無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！边@說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹(shù)立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生。

誠(chéng)實(shí)正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向，沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生。

二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長(zhǎng)

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng)，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來(lái)每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過(guò)時(shí)，人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^(guò)一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識(shí)技能。只有主動(dòng)去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問(wèn)題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會(huì)使自己重視終身受益。

教育是全社會(huì)的大事，但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變，對(duì)人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，自覺(jué)地樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。

首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。思想?yún)R報(bào)專題教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。

其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無(wú)論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊(yùn)，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。隨著課改如火如荼的展開(kāi)，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí)，克服“一支粉筆教?*ィ一本教案講過(guò)來(lái)”的人生惰性，自覺(jué)拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)琬務(wù)。霆識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了的機(jī)會(huì)。鉅們?cè)趯W(xué)校瘰習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。顙想成為研究型教師立專家型教師矛不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任的教育教學(xué)槨?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會(huì)所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備，只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。

隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。

為了無(wú)愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會(huì)更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，書(shū)寫出燦爛美好的未來(lái)。

培訓(xùn)總結(jié) 教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，肩負(fù)著推動(dòng)教育改革、培育高素質(zhì)人才、塑造民族靈魂的歷史重任。而今社會(huì)信息化的發(fā)展、新課改的推行和素質(zhì)教育的提倡對(duì)我國(guó)現(xiàn)代教育的發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn)，也對(duì)教師的素質(zhì)提出了新的要求。為此，我參加了為期三天的“邯鄲市?*脛敖淌ε嘌怠保認(rèn)識(shí)到了作為一名教書(shū)育人的教師矛除了教育學(xué)鍥的專業(yè)知識(shí)外，還必須掌握教育倫理、心理降教育以及信息技術(shù)等與教育相關(guān)的知識(shí)理論和使用方法?

教師工作是直接教育人的特殊職業(yè)，其一言一行對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響極大。教師不僅起到傳授知識(shí)、傳承文明的作用，還是學(xué)識(shí)淵博、經(jīng)驗(yàn)豐富、道德高尚、理智穩(wěn)重的典范。所以，加強(qiáng)教師自身的教育倫理建設(shè)也便成了教師工作的重中之重。教育倫理主要是對(duì)包括學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育在內(nèi)的教育教學(xué)過(guò)程中的道德關(guān)系的研究，而教育倫理的建設(shè)則是要求教師在教育活動(dòng)中對(duì)于各種人際關(guān)系的和諧處理以及對(duì)其自身德性修養(yǎng)的完善和提高。教師要建設(shè)積極的教育倫理就必須在學(xué)習(xí)中提高素質(zhì)，在修身中提升境界，在敬業(yè)中干出樣子，在廉潔中塑造形象，在樂(lè)群中享受快樂(lè)，在工作中守好制度，在活動(dòng)中營(yíng)造氛圍，在監(jiān)督中走向自我。楊院長(zhǎng)曾說(shuō)一個(gè)合格的教師首先要有一個(gè)境界，而境界的基礎(chǔ)便是教育倫理的建設(shè)。教育倫理的建設(shè)不僅是教育事業(yè)發(fā)展的奠基石，也是教師快樂(lè)人生的催化劑，更是學(xué)生美好未來(lái)的重要保障。

當(dāng)今社會(huì)進(jìn)入文化致勝時(shí)代，世界開(kāi)始面臨一場(chǎng)規(guī)律宏大的文化核戰(zhàn)爭(zhēng)，而中國(guó)正是最大的戰(zhàn)場(chǎng)。西方大量帶有強(qiáng)烈的資產(chǎn)階級(jí)文化印記的思想文化流入中國(guó)，對(duì)我國(guó)本土文化造成了極大的沖擊。而中西方文化的激烈沖突又使得中國(guó)越來(lái)越多的青少年產(chǎn)生了認(rèn)知失衡、心理沖突、人格偏差等心理問(wèn)題。所以，教師不僅要向?qū)W生傳遞科學(xué)文化知識(shí)和技能，發(fā)展學(xué)生的體質(zhì)，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的意志品質(zhì)以及良好的人際交往能力。使學(xué)生成為“自覺(jué)、自信、自立、自知、自愛(ài)、自尊、自強(qiáng)、自制”的健康的人。心理健康教育是教育者據(jù)中小學(xué)生生理、心理的發(fā)展特點(diǎn)及身心發(fā)展規(guī)律運(yùn)用多種心理學(xué)的理論與技術(shù)，通過(guò)維護(hù)學(xué)生心理健康發(fā)展性問(wèn)題的教育和心理問(wèn)題障礙的咨詢與輔導(dǎo)，以提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，維護(hù)學(xué)生心理健康，增長(zhǎng)社會(huì)適應(yīng)能力，促進(jìn)學(xué)生人格健全和諧發(fā)展為目的的教育。它是教育者必備的素質(zhì)，也是教育結(jié)果成功的保證。教師必須正確掌握健康心理教育的方法，才能達(dá)成教育的終極目標(biāo)，使學(xué)生成為人格健全的人，對(duì)社會(huì)有用的人。

培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié) 篇5

通過(guò)這次體驗(yàn)式培訓(xùn)學(xué)習(xí),我對(duì)高效課堂教學(xué)又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解,受益匪淺,下面針對(duì)這次學(xué)習(xí)談?wù)剛€(gè)人心得體會(huì).

為了提高教學(xué)效率,從整個(gè)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō),教師需要真正做到了把主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生,充分體現(xiàn)自主、合作性的學(xué)習(xí),在學(xué)生自學(xué)過(guò)程之前,教師要提出明確性的學(xué)習(xí)目標(biāo),然后圍繞一個(gè)中心問(wèn)題放手讓學(xué)生自學(xué),給予學(xué)生充足的學(xué)習(xí)時(shí)間,大約15分鐘,保證了能讓學(xué)生充分地閱讀課文有所悟,有所思,學(xué)生將自己的學(xué)習(xí)心得批注的書(shū)旁,培養(yǎng)他們不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣；在班內(nèi)大展示環(huán)節(jié)中,教師只是一個(gè)引導(dǎo)者,充分引導(dǎo)學(xué)生談理解、談感受,通過(guò)多種形式的朗讀、自讀自悟、對(duì)比感悟等,讓學(xué)生充分體會(huì)人間的和諧美,從而激發(fā)學(xué)生心中的美好情感.由此,培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力,在朗讀中欣賞到自然與社會(huì)風(fēng)情.老師作為從旁協(xié)助者,適當(dāng)?shù)慕o與一定的指導(dǎo)和幫助.

但在與此同時(shí)我也有心得困惑和見(jiàn)解,作為一門理解性高的課程,我認(rèn)為教師與學(xué)生,師生與文本之間的交流是必不可少的,在理解重點(diǎn)之處時(shí),學(xué)生有時(shí)談得比較膚淺,教師應(yīng)該給予一定的引導(dǎo),而不是一帶而過(guò).對(duì)于感情比較豐富的文章,老師可以讓學(xué)生通過(guò)自我朗讀和理解,身歷其境的吸收文章的精華和中心.老師雖然是教授者,但是,學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握在自己手中時(shí),學(xué)到的知識(shí)相對(duì)會(huì)深刻些,所以,一個(gè)高效的課堂,老師要把握好學(xué)生與自己之間的關(guān)系及位置.

總之,在今后的教學(xué)中,我要多多學(xué)習(xí)別人高效課堂的精華,更要深入鉆研教材,準(zhǔn)確把握其重難點(diǎn),采用靈活多變的方式,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí),真正做到讓學(xué)生學(xué)有所得,教師也教有所獲.

培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié) 篇6

國(guó)運(yùn)興衰，系于教育。教育是國(guó)家發(fā)展的基石，是人類進(jìn)步的基石。一個(gè)不重視教育的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族。偉大的國(guó)培計(jì)劃任務(wù)，在偉大的黨和國(guó)家高度重視下，在偉大的王瑋老師有力指導(dǎo)下，在偉大的妥軍老師盡力幫助下，在所有參與培訓(xùn)的偉大的教育工作者的辛勤努力和團(tuán)結(jié)協(xié)作下，已經(jīng)圓滿完成了！并且取得了非常豐碩的成果。這些勝利成果的取得，來(lái)之不易，凝結(jié)著指導(dǎo)老師的智慧和心血，凝結(jié)著參與老師的努力和汗水。在這里，我謹(jǐn)代表我本人、我愛(ài)人、我偉大的兒子，向?yàn)閲?guó)培計(jì)劃順利實(shí)施而鞍馬勞頓的所有老師、向?yàn)橥苿?dòng)教育工作發(fā)展而嘔心瀝血的辛勤園丁、向海內(nèi)外關(guān)心和支持教育事業(yè)的各級(jí)各類人士，致以最崇高的敬意和最親切的問(wèn)候！你們辛苦了！我們辛苦了！大家都辛苦了！

這次培訓(xùn)行動(dòng)，是大勢(shì)所趨，勢(shì)在必行。是一次極其成功的培訓(xùn)，是一次積極務(wù)實(shí)的培訓(xùn)。體現(xiàn)出了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，組織有方；體現(xiàn)出了指導(dǎo)老師恪盡職守，鞠躬盡瘁；體現(xiàn)出了參訓(xùn)學(xué)員認(rèn)識(shí)明確，態(tài)度積極，措施到位，成效顯著等特點(diǎn)。取得了豐碩成果，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。為我們今后的教育工作指明了前進(jìn)的方向，提供了雄辯的理論，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。從這個(gè)意義上講，這次難能可貴的培訓(xùn)行動(dòng)，在波瀾壯闊的教育發(fā)展史上，必將留下濃墨重彩的一頁(yè)，足以功蓋千秋，彪炳史冊(cè)！對(duì)于蒸蒸日上的教育事業(yè)進(jìn)一步蓬勃發(fā)展，的確影響重大，意義深遠(yuǎn)！

回顧自己的學(xué)習(xí)歷程，既洋溢著成功的喜悅，也充滿著探索的艱辛。既是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是一個(gè)享受的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了很多教育技術(shù)，大幅度提高了教學(xué)能力。也很榮幸地結(jié)識(shí)了許多好鄰居，好朋友，好同志，好伙伴，并同他們進(jìn)行了開(kāi)誠(chéng)布公、推心置腹地交流，得到了他們的鼎力幫助。在此，我再次表示衷心的感謝！

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在方興未艾的教育事業(yè)不斷前進(jìn)的歷史征程上，既充滿著千載難逢的發(fā)展機(jī)遇，也面臨著前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。盡管培訓(xùn)工作結(jié)束了，但教育格局改革剛剛拉開(kāi)帷幕。面對(duì)教育改革，我們責(zé)無(wú)旁貸，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。我們是人類靈魂的工程師，我們從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我們是教育事業(yè)的中流砥柱，我們是教育工作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我們要順應(yīng)時(shí)代，我們要引領(lǐng)潮流。我們要義不容辭地肩負(fù)起莊嚴(yán)的歷史使命，大力彰顯國(guó)培訓(xùn)計(jì)劃煥發(fā)出的偉大魅力，以更加激昂的斗志，更加飽滿的熱情，更加積極的態(tài)度，更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，積極投身到偉大的教育改革洪流中去，投身到艱辛的教育實(shí)踐中來(lái)。我們承前啟后，我們繼往開(kāi)來(lái)，我們站在歷史的潮頭，我們站在時(shí)代的浪尖。我們?cè)诿枥L絢爛的人生，我們?cè)谧V寫壯麗的篇章，我們?cè)谕衅鹈魈斓奶?yáng)，我們?cè)谂嘤褡宓南Ｍ?。讓我們的行?dòng)，無(wú)愧于時(shí)代使命，無(wú)愧于絢麗人生，經(jīng)得起歷史的神圣考驗(yàn)，經(jīng)得起人民的莊嚴(yán)檢閱。

一、進(jìn)一步讓我樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的思想

學(xué)高為師，身正為范。我們要堅(jiān)持活到老學(xué)到老，不斷提高自身素質(zhì)，以過(guò)硬的本領(lǐng)，帶出一流的好學(xué)生，不遺余力地培養(yǎng)國(guó)家棟梁。因此，我們要積極投身于以國(guó)培為代表的教師培訓(xùn)中去。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)邊思考，堅(jiān)持動(dòng)腦和動(dòng)手相結(jié)合，堅(jiān)持媒體運(yùn)用技巧與業(yè)務(wù)專業(yè)相結(jié)合。要保證學(xué)習(xí)取得實(shí)實(shí)在在的效果，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)，深鉆細(xì)研學(xué)風(fēng)，力戒走馬觀花，蜻蜓點(diǎn)水，淺嘗輒止，不求甚解。要向?qū)嶋H學(xué)習(xí)，向社會(huì)學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技知識(shí)，學(xué)習(xí)文化知識(shí)，學(xué)習(xí)法律知識(shí)，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。要堅(jiān)持學(xué)以致用，把學(xué)到的教育技術(shù)真正地、更加有效地用到教學(xué)實(shí)踐中去，從而大大提升教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效果。

二、學(xué)會(huì)了運(yùn)用信息化資源，促進(jìn)教學(xué)工作

教學(xué)也是一種生產(chǎn)力。信息化教學(xué)代表著先進(jìn)教學(xué)生產(chǎn)力的'發(fā)展方向，也代表著先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，最終會(huì)給廣大人民群眾帶來(lái)根本利益。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)在國(guó)培中涌現(xiàn)出的好做法，好經(jīng)驗(yàn)，好作風(fēng)。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，把在國(guó)培計(jì)劃中學(xué)到的新方法新理念，同我們的教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步推動(dòng)我縣的教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

（一）學(xué)會(huì)了更好地做好教學(xué)設(shè)計(jì)工作。教學(xué)設(shè)計(jì)是教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)性工作，事關(guān)教學(xué)活動(dòng)的成敗。教學(xué)設(shè)計(jì)是理論到實(shí)踐的橋梁。一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)可以是集教學(xué)資源的搜索、多媒體課件的設(shè)計(jì)制作、教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施和教學(xué)評(píng)價(jià)的形成等為一體的，具有目的性、計(jì)劃性，達(dá)到事半功倍效果的教學(xué)方案。

（二）掌握了正確選擇教學(xué)媒體的技巧。子曰：工欲善其事，必先利其器。有一句俗話說(shuō)：磨刀不誤砍柴工。信息化教學(xué)資源是信息化教學(xué)中的主要要素之一，是信息技術(shù)與課程整合的關(guān)鍵?？茖W(xué)、恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用信息化教學(xué)資源，可以大幅提高教學(xué)效率。教學(xué)媒體既是一種資源，又是一種工具，我們要善于學(xué)習(xí)，善于運(yùn)用。要充分發(fā)揮教學(xué)媒體對(duì)教學(xué)的支持作用，從而起到事半功倍的效果。要重視教學(xué)資源的有效利用。審視教學(xué)資源和教學(xué)設(shè)計(jì)的整合，結(jié)合教學(xué)設(shè)計(jì)，搜集資源，并創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)、利用資源制作課件，支持自己的教學(xué)工作。同時(shí)，在今后的工作中，要和同事們共享設(shè)計(jì)和課件，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)資源，評(píng)價(jià)課件，并從這些評(píng)價(jià)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

（三）更進(jìn)一步讓我能夠合理運(yùn)用教學(xué)資源。隨著時(shí)代的發(fā)展，每一種新的技術(shù)都對(duì)教育產(chǎn)生了巨大的影響，以計(jì)算機(jī)為主的信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，改變了教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。如何將信息技術(shù)很好地應(yīng)用到教學(xué)中，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量，是擺在每一位教師面前的課題。在教育資源的使用上，我覺(jué)得要堅(jiān)持教學(xué)資源的使用原則，堅(jiān)持教學(xué)資源的作用表現(xiàn)，在此基礎(chǔ)上，還要在以下幾個(gè)方面留意：一是選擇合理有效的教學(xué)軟件。二是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要不斷地選擇定位“在哪兒，往哪去，怎樣去，學(xué)什么，如何學(xué)”，在每一個(gè)節(jié)點(diǎn)都面臨著“找去路”的問(wèn)題。三是發(fā)揮好“主導(dǎo)”與“主體”的作用。處理好教師的“主導(dǎo)”作用和學(xué)生的“主體”關(guān)系。

（四）能夠較好地做好信息技術(shù)和課程整合工作。信息技術(shù)和課程整合工作，既是一次教育創(chuàng)新，也是一場(chǎng)教育革命。需要一個(gè)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，將會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。我們要一如既往地堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以生為本原則，以更加科學(xué)的方法，更加積極的態(tài)度，更加開(kāi)闊的胸襟，更加嶄新的姿態(tài)，認(rèn)真參與其中，既要享受變革成功的喜悅，也要學(xué)會(huì)享受變革過(guò)程中的汗水。在這個(gè)過(guò)程中，我覺(jué)得大家會(huì)和我一樣，面臨許多困難和問(wèn)題。讓我們攜起手來(lái)，共同應(yīng)對(duì)教育變革過(guò)程中的挑戰(zhàn)。一是在信息技術(shù)和課程整合上，首先要端正態(tài)度，杜絕作媒體秀，作秀的下場(chǎng)最終是害人害已害學(xué)生。這個(gè)要不得。二是在信息技術(shù)和課程整合上，要明確目的，有的放矢。不能喧賓奪主，偏離教學(xué)目標(biāo)軌道。喧賓奪主只能讓學(xué)生不知所云，達(dá)不到教學(xué)目標(biāo)。三是加強(qiáng)教育技能方面的學(xué)習(xí)。不能擺老資格。老資格是心態(tài)老的體現(xiàn)，和與時(shí)俱進(jìn)的思想格格不入，不能適應(yīng)現(xiàn)代教育工作的要求。要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想。學(xué)習(xí)要有針對(duì)性和目的性。四是加強(qiáng)課堂突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)能力，不能束手無(wú)策。在上好每一節(jié)課前，應(yīng)該有處理突發(fā)事件的預(yù)案，包括地震。

（五）學(xué)會(huì)了發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)教學(xué)的實(shí)施的促進(jìn)作用。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革明確提出，要建立促進(jìn)學(xué)生、教師和課程不斷發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，即建立發(fā)展性課程評(píng)價(jià)體系。發(fā)展性課程評(píng)價(jià)的提出，不僅體現(xiàn)了當(dāng)前課程評(píng)價(jià)最新發(fā)展趨勢(shì)與先進(jìn)的評(píng)價(jià)思想，而且主要針對(duì)我國(guó)現(xiàn)行課程評(píng)價(jià)體系中存在的問(wèn)題和不足，因此，對(duì)于推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革具有十分重要的意義。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，一定要關(guān)注教學(xué)評(píng)價(jià)的十分在意處，一定要注重教學(xué)評(píng)價(jià)的落實(shí)工作，在提高教學(xué)評(píng)價(jià)效果上下功夫，一定要掌握學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的方法和基于信息技術(shù)支持的教學(xué)評(píng)價(jià)。

荀子曰：君子性非易也，善假于物也。我們傳承中華文明，我們肩負(fù)歷史重托，我們承載民族期待，我們鑄造明日輝煌！讓我們乘長(zhǎng)風(fēng)，破萬(wàn)里浪，充分利用這次國(guó)培的有利時(shí)機(jī)，把學(xué)到的教育技術(shù)真正有效用于我們的工作實(shí)踐，進(jìn)一步促進(jìn)我們的教育事業(yè)再創(chuàng)新局面，進(jìn)一步促進(jìn)我們的教育工作再上新臺(tái)階！

培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié) 篇7

“國(guó)培計(jì)劃（2012）”——示范性遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目

幼兒園骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目

班 級(jí) 培 訓(xùn) 簡(jiǎn) 報(bào)

江西省24班 編輯：張晶瑩 第3期 總5期

這個(gè)十月，因?yàn)橛辛藝?guó)培，顯得是格外的忙碌而充實(shí)。忙著聽(tīng)專家們的講座、在線輔導(dǎo)；忙著與老師之間的交流探討，忙著看優(yōu)秀的貼子，共享的資源……忙碌是苦的、累的，但收獲是甜的、樂(lè)的！我們收獲了專業(yè)的理論知識(shí)、全新的理念和豐富的經(jīng)驗(yàn)之談等，讓身心從里到外受到了一次洗禮，而這并不是終點(diǎn)，我們要把這些理論落實(shí)到我們的教育活動(dòng)中，讓幼兒成為最大的受益者！

這個(gè)星期，我班的很多學(xué)員投入到了第二部分課程的學(xué)習(xí)，同時(shí)，一部分的老師在逐步地完成作業(yè)、資源的推薦及問(wèn)卷調(diào)查。驕傲的是，老師們未間斷的發(fā)貼、跟貼和看貼，不僅是量的增加，更是質(zhì)的提高，我班黃麗芬老師的發(fā)貼更是得到了專家的認(rèn)可。學(xué)習(xí)還未結(jié)束，相信我們老師的學(xué)習(xí)熱情仍會(huì)持續(xù)高漲！

以下是幾位學(xué)員在第六章有關(guān)“【案例分析】幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)注意什么問(wèn)題”和第七章有關(guān)“【案例分析】廣東省育才幼兒院二院大班室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的互動(dòng)研討中的精彩發(fā)貼：

劉蘇嵐老師：

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)2012-10-24 21:10[精華] 看了南京市實(shí)驗(yàn)幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，給了我很大的啟示。我總結(jié)有一下幾點(diǎn)：

1、幼兒園的環(huán)境整潔、物品擺放有序。

2、根據(jù)不同年齡設(shè)置不同環(huán)境，因地制宜。

3、充分利用空間，角落、走廊、房頂?shù)?，使整個(gè)環(huán)境融為一體，協(xié)調(diào)一致。

4、墻面布置以幼兒作品為主，教師布置為輔，體現(xiàn)幼兒的主體性。

5、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)氛圍濃厚，趣味性強(qiáng)，能吸引幼兒主動(dòng)參與。

余莉老師：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：2012-10-26 15:10[精華] 首先，環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與教育目標(biāo)相契合，為教育目標(biāo)服務(wù)。比如開(kāi)展鳥(niǎo)的主題，環(huán)境布置可以緊緊圍繞鳥(niǎo)類進(jìn)行，如鳥(niǎo)的圖片，模型，玩具等等。這些都是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的范圍。再比如開(kāi)展主題活動(dòng)蛋，可以在美工區(qū)投放蛋殼畫，雞蛋殼手工制作，科技區(qū)可投放醋蛋，語(yǔ)言區(qū)可投放有關(guān)于蛋的故事等等。

其次，要從兒童的興趣和需要出發(fā)，重視幼兒的參與性和師幼的互動(dòng)性。比如，小班孩子剛?cè)雸@，對(duì)幼兒園比較陌生，老師可以設(shè)置寶寶一家墻飾，把寶寶的全家福貼在墻上，也可以把寶寶的頭像做成 “蘋果”，早上來(lái)園時(shí)讓孩子自己貼到蘋果樹(shù)上，這種互動(dòng)式的墻飾，不但提高了孩子參與的興趣，使墻飾最大程度發(fā)揮了教育作用，而且對(duì)于促進(jìn)幼兒觀察力，手的控制能力各方面的能力提高是有很大幫助的。

最后，要符合兒童認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)的最終目的是幼兒獲得發(fā)展，因此，環(huán)境創(chuàng)設(shè)必須充分考慮學(xué)前兒童的認(rèn)知特點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展水平。在選擇畫的時(shí)候不能選擇太成人化的畫，盡量選擇一些孩子能夠接受和喜歡的圖片和素材。緊緊抓住兒童認(rèn)知特點(diǎn)，從兒童認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)布置環(huán)境，才能有效促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)，更好地吸引孩子的興趣，從而增加環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價(jià)值。Yjs21.Com

謝婷老師：《廣東省育才幼兒園二院大班室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)》案例分析2012-10-22 18:10[精華] 我認(rèn)為該室內(nèi)環(huán)境不太適合大班孩子的教育需求。假如我是他們幼兒園的教師，我會(huì)從以下這幾個(gè)方面進(jìn)行改良：

一、首先從教室的墻面布置開(kāi)始改良，因?yàn)樗麄兊牟贾蔑@得很凌亂，而且太數(shù)字化，我們可以把數(shù)字和鐘表區(qū)分開(kāi)，在墻面上加一些幼兒感興趣的東西，比如說(shuō)在墻面上粘貼一些幼兒喜歡的小動(dòng)物，讓幼兒數(shù)一數(shù)墻面上有幾只小動(dòng)物，比如說(shuō)：在墻面上貼上喜洋洋與灰太狼的圖片，灰太狼去羊村抓羊，讓幼兒觀看并數(shù)數(shù)還剩下幾只羊，之后還可以讓幼兒以表演的形式上臺(tái)來(lái)扮演不同角色，這種以卡通小動(dòng)物的形式來(lái)表現(xiàn)，我相信幼兒應(yīng)該會(huì)更加感興趣。

二、從色彩搭配的形式看，他們的布置也顯得很單一，我們可以盡量以亮色為主，比如在墻面上貼的認(rèn)字部分就顯得很單一化，可以加一些色彩在上面，比如在“國(guó)學(xué)”字上加一些小娃娃用手指著上面的字認(rèn)真讀的樣子，把上面的字還可以涂上一些顏色，這樣吸引幼兒眼球，便于幼兒更好的認(rèn)知。

三、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，滿足幼兒身心健康發(fā)展。他們的布置顯得太小學(xué)化了，應(yīng)該盡量根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)來(lái)布置，讓幼兒看起來(lái)根據(jù)生動(dòng)有趣和簡(jiǎn)單明了。比如：墻面的數(shù)字可以加一些動(dòng)物和植物讓幼兒區(qū)分并數(shù)數(shù)看，這樣幼兒會(huì)更加感興趣。

王致青園長(zhǎng)：

關(guān)于空間的創(chuàng)設(shè)

如果說(shuō)活動(dòng)區(qū)是個(gè)“讓孩子主動(dòng)活動(dòng)的舞臺(tái)”的話，那么，活動(dòng)區(qū)的環(huán)境設(shè)置分為“活動(dòng)前臺(tái)”和“裝備后臺(tái)”。

前臺(tái)是孩子直接活動(dòng)的場(chǎng)地，后臺(tái)則是供保教人員收納活動(dòng)區(qū)教育裝備的地方。

課程類型一：把活動(dòng)區(qū)作為“核心課程”的整體空間設(shè)置 活動(dòng)區(qū)的命名：

方法一：學(xué)科名稱”命名。如數(shù)學(xué)區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、美工區(qū)等。方法二：“趣味名稱”命名。

如科學(xué)區(qū)可用“小小探索者之家”、美工區(qū)可用“聰聰畫世界”等。固定區(qū)域和非固定區(qū)域的設(shè)置。應(yīng)該同步考慮設(shè)置，一天或一周當(dāng)中可以設(shè)置十多個(gè)區(qū)域（當(dāng)活動(dòng)名稱區(qū)域化的時(shí)候）。主要有常設(shè)區(qū)域和臨設(shè)區(qū)域；課室空間越大，常設(shè)區(qū)域越多，空間越小，常設(shè)區(qū)域越少，臨設(shè)區(qū)域越多。

把活動(dòng)區(qū)“分段置換”設(shè)置：在不同是時(shí)段和空間設(shè)置不同的區(qū)域，采取可移動(dòng)的玩具柜和其他家具來(lái)設(shè)置。例如：第一段分區(qū)時(shí)間可開(kāi)展幾個(gè)靜態(tài)活動(dòng)區(qū)，第二段分區(qū)時(shí)間開(kāi)展另外幾個(gè)動(dòng)態(tài)活動(dòng)區(qū)。“走廊”是教育教學(xué)環(huán)境的可利用資源。最好利用“走廊死角位置”，注意家具擺放、保留通道、陽(yáng)光不要直射孩子眼睛、風(fēng)雨的遮擋等問(wèn)題即可。

防止區(qū)域之間相互干擾的方法： 方法一：分段開(kāi)放控制法 方法二：環(huán)境規(guī)則暗示法 方法三：口頭教育指引法 方法四：合適材料投放法

以下是童芬芳老師推薦的優(yōu)秀資源：

資源名稱： 童話劇《滑梯真好吃》

資源描述： 一個(gè)秋天的午后，小螞蟻和小瓢蟲(chóng)出來(lái)散步，途中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神奇的東西，引起眾多小昆蟲(chóng)的議論。大家在猜測(cè)中游戲，玩得很開(kāi)心。適用對(duì)象： 中班幼兒

推薦理由： 在情境中發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，激發(fā)幼兒的表演欲望。該童話劇內(nèi)容生動(dòng)富有情趣，語(yǔ)言簡(jiǎn)練易于接受，深受孩子們的喜歡。

（童話劇）滑梯真好吃

第一場(chǎng)：神秘的發(fā)現(xiàn)

（旁白）一個(gè)秋天的午后，森林里的草地上來(lái)了一只快樂(lè)的小螞蟻。聽(tīng)，它來(lái)了。（歌曲）：（秋風(fēng)吹來(lái)了，秋風(fēng)吹來(lái)了，小樹(shù)葉離開(kāi)了媽媽。）（小螞蟻和小瓢蟲(chóng)出場(chǎng)。）

小瓢蟲(chóng)：小螞蟻姐姐，你唱的歌真好聽(tīng)。小螞蟻：謝謝，你剛剛在干什么呀？

小瓢蟲(chóng)（動(dòng)作：伸懶腰、打哈欠）：我剛剛睡覺(jué)起來(lái)，正想去散步呢。小螞蟻：是嗎？那我們一起去吧。（音樂(lè)起 集體舞）

小瓢蟲(chóng)：螞蟻姐姐，草為什么是綠的？

小螞蟻：因?yàn)樗梢援?dāng)我們的城堡，還可以當(dāng)我們的糧食呢。小瓢蟲(chóng)：螞蟻姐姐，螞蟻姐姐，那花為什么是紅色的呢？

小螞蟻：因?yàn)樗衲阋粯?，?ài)美呀。穿上了漂亮的衣服。小瓢蟲(chóng)：你怎么什么都知道。你真聰明。

小螞蟻：哎，你別那么說(shuō)，全是螞蟻奶奶告訴我的。她才是最聰明，最厲害的。小瓢蟲(chóng)：咦，快看那，那是什么？螞蟻姐姐你快過(guò)來(lái)看呀。

小螞蟻：咦，這是個(gè)什么東西？綠綠的，彎彎的，讓我們一起來(lái)摸一摸。小螞蟻&小瓢蟲(chóng)：光溜溜的，不軟也不硬，到底是什么呢？（音樂(lè)：一休哥 集體舞）

小螞蟻：有了。去問(wèn)螞蟻奶奶吧。她什么都知道。小瓢蟲(chóng)：恩，我們走吧。第二場(chǎng)：朋友的猜想

（旁白）小螞蟻和小瓢蟲(chóng)帶著問(wèn)題去找螞蟻奶奶了。（小螞蟻和小瓢蟲(chóng)出場(chǎng)。）

小蚱蜢：小螞蟻、小瓢蟲(chóng)，你們這么急匆匆的，是去干什么呀？(嘿喲嘿喲）

小螞蟻：哦，小蚱蜢。我們剛才在路上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的東西。小蚱蜢：什么，奇怪的東西？ 小瓢蟲(chóng)：是綠綠的。小螞蟻：彎彎的。

小瓢蟲(chóng)、小螞蟻（合）：是不軟也不硬。小蚱蜢：快帶我去看看。我好想知道是什么啊（音樂(lè)起）

（旁白）小瓢蟲(chóng)、小螞蟻、小蚱蜢一同前去觀看。

小蚱蜢：呀（跳起伸手指），這是個(gè)什么怪東西？我怎么從來(lái)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)。

這準(zhǔn)是一座彎彎的橋。

小螞蟻、小瓢蟲(chóng)（合）：恩，有道理。

小瓢蟲(chóng)：可這座橋是誰(shuí)造的呢？我們昨天都沒(méi)看到呢。

小螞蟻：我們還是一同去問(wèn)問(wèn)螞蟻奶奶吧。她一定知道是什么東西。（音樂(lè)起）

（旁白）三位小伙伴一起去問(wèn)螞蟻奶奶（音樂(lè)起，繞圈走）其他昆蟲(chóng)入場(chǎng)：你們?cè)谟懻撌裁囱?，這么熱鬧。小蚱蜢：你們快來(lái)看呀。

小螳螂：哎呀，它不就是滑梯嗎？

眾昆蟲(chóng)（合）：太像了，太像了。小螳螂，你可真會(huì)想！（豎大拇指）小螞蟻：既然大家都覺(jué)得這是一座滑梯，那我們就在滑梯上玩?zhèn)€痛快吧?。ㄒ魳?lè)起）眾昆蟲(chóng)圍滑梯繞圈走。（動(dòng)作：排成一橫排）合：大橋變滑梯，大家玩得笑嘻嘻。上去好像爬小山，下來(lái)好像坐飛機(jī)。（嗚~~~~）（動(dòng)作：眾昆蟲(chóng)一個(gè)一個(gè)輪流滑滑梯）小瓢蟲(chóng)：滑梯真好玩 小螞蟻：今天真高興 小蚱蜢：真想天天都來(lái)玩

小螳螂：那我們明天還來(lái)吧。

小螞蟻：時(shí)間不早了，我們回家吧。（眾昆蟲(chóng)合）：好！走吧?。ㄒ魳?lè)起）

第三場(chǎng)：滑梯真好吃

昨天玩得真開(kāi)心，今天大家又來(lái)玩了！小螞蟻：大家快點(diǎn)出來(lái)玩?。。ū娎ハx(chóng)出場(chǎng)）合：來(lái)了！

大橋變滑梯。大家玩得真高興。上去好像爬小山，下來(lái)好像坐飛機(jī)。嗚~~！（邊做動(dòng)作邊念）

小蚱蜢（指著滑梯說(shuō)）：快看，今天滑梯好像有點(diǎn)不一樣。小瓢蟲(chóng)（聞一下滑梯說(shuō)）：是呀。黃黃的。聞起來(lái)還有香味呢。小螳螂：哎呀，快看。有個(gè)地方裂開(kāi)了，露出了一個(gè)小口子。小螞蟻：是啊，里面還有白白的東西，到底是什么呢？

（做品嘗狀）哎呀，真甜！（嗒嘴巴動(dòng)作）還真好吃！這到底是怎么回事呢？

小瓢蟲(chóng)：咱們還是去請(qǐng)教昆蟲(chóng)王國(guó)里最聰明的螞蟻奶奶吧！

小螳螂和小瓢蟲(chóng)：（動(dòng)作-拉螞蟻奶奶）：螞蟻奶奶，螞蟻奶奶，你快起來(lái)呀！螞蟻奶奶（在音樂(lè)中入場(chǎng)）：什么事呀，孩子們。眾昆蟲(chóng)合：我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的東西。小瓢蟲(chóng)：它硬硬的、綠綠的 小蚱蜢：后來(lái)又變成黃黃的

小螳螂：它是彎彎的，好像一座橋

小螞蟻：它倒過(guò)來(lái)的時(shí)候，好像一座滑梯。我們玩得可開(kāi)心啦。

小螳螂：哎呀，你們別吵了。螞蟻奶奶，您還是跟我們一起去看看吧。你去看了就會(huì)明白了。（音樂(lè)起）

小螞蟻：螞蟻奶奶，你看，這到底是什么呀？

眾昆蟲(chóng)合：是呀，是呀。你快告訴我們這到底是什么呀？

螞蟻奶奶（邊摸香蕉邊說(shuō)）：哈哈哈，這個(gè)呀，我一看見(jiàn)就明白了。眾昆蟲(chóng)合：真的嗎？那快告訴我們吧

螞蟻奶奶：娃娃們。這不就是一根好吃的大香蕉嗎？ 快叫你們的好伙伴們來(lái)吃吧。

眾昆蟲(chóng)合：啊，真好?。ㄗ鰮]手動(dòng)作）蜜蜂姐姐快來(lái)呀，蝴蝶妹妹快來(lái)呀。（音樂(lè)起，眾昆蟲(chóng)載歌載舞）

旁白：于是有九百九十九只昆蟲(chóng)飛來(lái)，它們開(kāi)始痛痛快快的吃起了香蕉大餐。它們一邊吃一邊快樂(lè)的說(shuō)著：滑梯真好吃！滑梯真好吃！

關(guān)閉

學(xué)員們注意啦：我們的學(xué)習(xí)時(shí)間只剩半個(gè)月了，請(qǐng)抓緊時(shí)間第二部分課程的學(xué)習(xí)以及作業(yè)、問(wèn)卷調(diào)查和資源推薦的完成。

另外，第四次在線集中輔導(dǎo)的時(shí)間擬定于10月30日。請(qǐng)學(xué)員互相告知并及時(shí)完成，謝謝！

2012-10-26

培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié) 篇8

隨著XX近幾年企業(yè)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，對(duì)人才數(shù)量和質(zhì)量的需求尤為迫切，原有的管理方法和機(jī)制有待改善，原有的業(yè)務(wù)技能水平和專業(yè)理論層次有待進(jìn)一步提升。如何滿足公司發(fā)展的戰(zhàn)略需求，提升公司的核心競(jìng)爭(zhēng)力，提高XX公司運(yùn)營(yíng)效率，是人事部當(dāng)下培訓(xùn)工作的重點(diǎn)。

因組織人事變動(dòng)，本人于20xx年3月份開(kāi)始承擔(dān)培訓(xùn)管理這塊工作，現(xiàn)就本年度的培訓(xùn)工作做簡(jiǎn)單的匯報(bào)、總結(jié)與分析。

一、培訓(xùn)工作情況

1、新員工培訓(xùn)

20xx年，組織新員工入職培訓(xùn)37人次，目的是幫助新入職員工快速融入公司企業(yè)文化，樹(shù)立統(tǒng)一的企業(yè)價(jià)值觀，了解公司相關(guān)規(guī)章制度,明確自己的崗位職責(zé)、工作任務(wù)和目標(biāo)，掌握工作要領(lǐng)、工作程序和工作方法，培養(yǎng)良好的工作心態(tài)和職業(yè)素質(zhì)，為勝任崗位工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、外部培訓(xùn)

20xx年組織外送培訓(xùn)66次，共計(jì)134人次，2690課時(shí)。

主要培訓(xùn)課程分類如下：

基、中、高層管理干部

《企業(yè)班組長(zhǎng)崗位知識(shí)》、《制造業(yè)新晉中層管理者素養(yǎng)提升》、《宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析與企業(yè)發(fā)展》、《從沖突走向和諧-的管理智慧》、《企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員高級(jí)研修班》、《中青年干部培訓(xùn)班》等。

專業(yè)分工

技術(shù)類：《測(cè)量不確定度評(píng)定與表示》、《實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可/資質(zhì)認(rèn)定內(nèi)審員》、《離子色譜使用培訓(xùn)》、《油墨技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)方案》等；

營(yíng)業(yè)類：《雙贏銷售談判技巧》、《博弈論與管理智慧》等；

生產(chǎn)類：《TPM全員生產(chǎn)維護(hù)》、《制造業(yè)創(chuàng)新思維之問(wèn)題分析與解決》等；

財(cái)務(wù)類：《精準(zhǔn)成本控制與預(yù)算管理》、《轉(zhuǎn)讓定價(jià)風(fēng)險(xiǎn)管理》等；

物流類：《I2B-生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理培訓(xùn)》、《柔性生產(chǎn)計(jì)劃與排程管理》等；

行政類：《培訓(xùn)系列TTT——教學(xué)基礎(chǔ)理論及演示進(jìn)階技巧》、《HR如何全方位有效預(yù)防和化解勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)》、《醫(yī)療機(jī)構(gòu)消毒滅菌技術(shù)》等；

HSEQ類：《現(xiàn)代企業(yè)環(huán)境、健康、安全管理》、《安全標(biāo)準(zhǔn)化自評(píng)員》、《產(chǎn)品質(zhì)量零缺陷管理》等。

考證類：檔案管理上崗證、勞資上崗證、會(huì)計(jì)上崗證、安全生產(chǎn)管理員上崗證、起重機(jī)械司機(jī)上崗證、液相爐司爐證、?；穫}(cāng)庫(kù)管理員證、鏟車駕駛證等

學(xué)歷教育：高中起點(diǎn)升?？?人次；專科起點(diǎn)升本科11人次，本科起點(diǎn)升碩士1人次，碩士起點(diǎn)升博士1人次。

赴日研修：研修期限7天6人次、15天1人次、1個(gè)月4人次，合計(jì)11人次。

3、內(nèi)部培訓(xùn)

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，20xx年開(kāi)展內(nèi)部培訓(xùn)20余次，主要涉及：

生產(chǎn)制造類：《超聲波測(cè)距儀培訓(xùn)（三輥機(jī)防止軋空輥）》、《研磨分散原理、聯(lián)機(jī)一道通過(guò)生產(chǎn)操作參數(shù)的控制與調(diào)整、生產(chǎn)操作注意事項(xiàng)》、《生產(chǎn)操作規(guī)程（6S操作細(xì)則）》、《凡立水生產(chǎn)、凡立水貯槽操作規(guī)程（新）培訓(xùn)》、《配料預(yù)分散、二次分散操作要求（提高預(yù)分散效果，提高軋墨效率）培訓(xùn)》、《軋墨品種切換、清理每道墨槽（提高收得率、減少雜墨量）培訓(xùn)》、《調(diào)質(zhì)品種切換、提高調(diào)質(zhì)質(zhì)量、效率培訓(xùn)》、《裝聽(tīng)品種切換、特殊油墨貯藏方式培訓(xùn)》、《樹(shù)脂中控相關(guān)操作與技能培訓(xùn)》、《TPM全員設(shè)備管理與維護(hù)》等；

物流管理類：《生產(chǎn)計(jì)劃及庫(kù)存管理》、《如何做好采購(gòu)管理》等；

技術(shù)研發(fā)類：《光固化涂料配方設(shè)計(jì)》等；

其他：《經(jīng)銷商客戶培訓(xùn)》、《保安與保潔企業(yè)文化培訓(xùn)》、《研修報(bào)告會(huì)》、《員工轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)》、《EXCEL在工作中的高效實(shí)用技巧》、《廣西梧華研修生培訓(xùn)》、《企業(yè)技能人才評(píng)價(jià)實(shí)務(wù)培訓(xùn)》等；

二、培訓(xùn)工作分析

取得的成績(jī)

1、20xx年度的培訓(xùn)工作與20xx年度相比，在培訓(xùn)項(xiàng)目數(shù)、舉辦培訓(xùn)課程次數(shù)、接受訓(xùn)練的人次等方面，都有一定的增長(zhǎng)。

2、逐步完善培訓(xùn)制度。以往，公司培訓(xùn)工作缺乏必要的制度保障，培訓(xùn)管理幅度和力度較弱，資金無(wú)保證，員工意識(shí)不強(qiáng)，導(dǎo)致培訓(xùn)工作開(kāi)展十分困難。今年人事部轉(zhuǎn)移工作重心，,在總結(jié)以往公司培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，逐步優(yōu)化培訓(xùn)管理流程，完善教育培訓(xùn)制度。重點(diǎn)加強(qiáng)了培訓(xùn)需求分析和培訓(xùn)項(xiàng)目審批流程，努力提升公司培訓(xùn)工作的制度化管理。

3、為進(jìn)一步推進(jìn)企業(yè)職工職業(yè)技能水平評(píng)估與鑒定的體系建設(shè)，拓展人才培養(yǎng)渠道，不斷優(yōu)化和提升職工的實(shí)際操作能力和操作水平。本年度人事部已初步完成《XX公司企業(yè)技能人才評(píng)價(jià)體系程序綱要》、《職業(yè)能力等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)編制技術(shù)規(guī)程》和《職業(yè)能力鑒定題庫(kù)開(kāi)發(fā)技術(shù)規(guī)程》等相關(guān)程序和規(guī)程的編訂工作，為杭華公司深入開(kāi)展企業(yè)技能人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，開(kāi)辟了前進(jìn)道路。

存在的問(wèn)題和不足

1、培訓(xùn)與績(jī)效考核脫鉤。員工對(duì)于培訓(xùn)有“參加與不參加一個(gè)樣，學(xué)好學(xué)壞一個(gè)樣”的消極心態(tài)，導(dǎo)致培訓(xùn)工作的被動(dòng)。

2、培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新。目前培訓(xùn)形式普遍采用講授法的公開(kāi)課為主，不免有些教條和枯燥，提不起學(xué)員的興趣，導(dǎo)致學(xué)員注意力不集中，影響了培訓(xùn)效果。

3、培訓(xùn)的實(shí)施針對(duì)性不強(qiáng)，后續(xù)效果評(píng)價(jià)不到位。目前培訓(xùn)工作整體還是停留在推行階段，培訓(xùn)計(jì)劃更多靠督促業(yè)務(wù)部門實(shí)施，缺乏業(yè)務(wù)部門的支持和配合，究其根本原因是培訓(xùn)內(nèi)容針對(duì)性不強(qiáng)，偏離了業(yè)務(wù)部門的實(shí)際需求。在培訓(xùn)效果評(píng)估環(huán)節(jié)上，由于各方面原因，目前公司培訓(xùn)尚處在第一級(jí)層次：反應(yīng)評(píng)估，即在員工訓(xùn)后，通過(guò)問(wèn)卷、報(bào)告或面詢形式，了解學(xué)員參訓(xùn)后的收獲以及對(duì)課程內(nèi)容、講師授課水平的滿意程度，而培訓(xùn)收獲如何在工作中得以轉(zhuǎn)化和實(shí)施，此次培訓(xùn)究竟對(duì)工作能力提升或績(jī)效改進(jìn)產(chǎn)生了多大功效，仍需要在今后的工作中不斷開(kāi)拓和創(chuàng)新，建立起一套適合杭華公司的培訓(xùn)效果評(píng)估體系。

4、培訓(xùn)體系不健全。公司的快速發(fā)展，對(duì)員工的綜合素質(zhì)要求越來(lái)越高，當(dāng)下，培訓(xùn)業(yè)已成為企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力源泉。然而目前XX培訓(xùn)工作，總體上還是沿襲著以往的臨時(shí)審批制，缺乏系統(tǒng)的培訓(xùn)規(guī)劃和機(jī)制保障。主要原因有二，一是缺乏一個(gè)有力的培訓(xùn)體系支持，各項(xiàng)基礎(chǔ)工作有待完善；二是公司對(duì)培訓(xùn)的定位比較模糊，對(duì)培訓(xùn)時(shí)間上的保障不足，更多的是利用員工業(yè)余時(shí)間，這樣在某種程度就挫傷了員工的積極性。

三、今后工作計(jì)劃

1、逐步建立和完善適合自身企業(yè)實(shí)際的培訓(xùn)體系

盡管公司培訓(xùn)工作已有《員工教育實(shí)施規(guī)定》的制度保障，但在具體執(zhí)行過(guò)程中，還會(huì)遇到各種困難，還需要我們的不斷總結(jié)和及時(shí)調(diào)整，在具體工作流程上還需要進(jìn)一步梳理，在管理制度上還需要多方面補(bǔ)充。制度體系只是培訓(xùn)體系建設(shè)的第一步，為了保證培訓(xùn)效果、改善企業(yè)為了培訓(xùn)而培訓(xùn)的現(xiàn)象，避免培訓(xùn)的盲目性和臨時(shí)性，讓培訓(xùn)工作更系統(tǒng)、更持久，努力爭(zhēng)取在未來(lái)幾年，逐步建設(shè)培訓(xùn)工作的需求系統(tǒng)、講師隊(duì)伍、課程體系與效果評(píng)估系統(tǒng)，從而最終建立起杭華自我的培訓(xùn)體系運(yùn)作平臺(tái)，讓培訓(xùn)真正成為公司持續(xù)發(fā)展的助推器。

2、建立培訓(xùn)資源庫(kù)，進(jìn)一步豐富企業(yè)培訓(xùn)資源

公司業(yè)務(wù)的多樣性決定了公司各部門培訓(xùn)需求的多樣性。為了較好的滿足公司各部門的培訓(xùn)需求，選擇合適的培訓(xùn)課程，培訓(xùn)講師，配置合適的培訓(xùn)資源，我們必須要儲(chǔ)備大量及時(shí)、準(zhǔn)確的培訓(xùn)信息，建立起自己有效的培訓(xùn)資源庫(kù)。特別是要和比較知名的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)保持好一定的合作關(guān)系，及時(shí)掌握比較前沿的市場(chǎng)或技術(shù)動(dòng)態(tài)信息，并橫向了解同行業(yè)相關(guān)的熱門需求，調(diào)整工作思路。

3、建立企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師隊(duì)伍，開(kāi)發(fā)內(nèi)部培訓(xùn)課程

內(nèi)部講師隊(duì)伍的建設(shè)與管理是培訓(xùn)體系重要的組成部分。他們了解公司的狀況，公司內(nèi)的一些基本培訓(xùn)，比如：企業(yè)文化、規(guī)章制度、專業(yè)技能、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等課程由內(nèi)部講師來(lái)講授，具有更大的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)建立講師管理的制度,可以更好的發(fā)揮內(nèi)部講師的優(yōu)勢(shì)。

4、加強(qiáng)中高層管理的培訓(xùn)力度

隨著公司的發(fā)展壯大，我們的中高層管理干部的知識(shí)更新要能跟得上公司的發(fā)展速度。中高層管理干部的培訓(xùn)將是近幾年培訓(xùn)工作的重點(diǎn)，也是提升管理水平的途徑和方法，我們要努力改變過(guò)去被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)從要求學(xué)到主動(dòng)學(xué)的轉(zhuǎn)變。具體的培訓(xùn)形式有授課、專題研討等。培訓(xùn)課程主要以領(lǐng)導(dǎo)力、戰(zhàn)略管理等方面為主。建議明年為中高層管理干部配置一定數(shù)額的購(gòu)書(shū)卡，要求管理干部一年內(nèi)完成一定數(shù)量的書(shū)籍閱讀，以讀后感或心得體會(huì)的方式進(jìn)行交流，同時(shí)將所學(xué)知識(shí)結(jié)合實(shí)際制定工作計(jì)劃，以多種方式，提升公司內(nèi)部學(xué)習(xí)氛圍。

培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié) 篇9

本次國(guó)培學(xué)習(xí)即將結(jié)束，在這幾個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，專家的講座、名師的教學(xué)案例以及他們先進(jìn)的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是我們所要認(rèn)真學(xué)習(xí)的，在培訓(xùn)中，我想到了一些從未想過(guò)的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)了自己的差距，

通過(guò)專講視頻講座和網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流，我從教學(xué)思想到教學(xué)技能、教育科研能力、教育創(chuàng)新能力上都得到了很大的提高。

通過(guò)培訓(xùn)，我深深地意識(shí)到一名優(yōu)秀的教師沒(méi)有先進(jìn)的理論充實(shí)自己，就無(wú)法更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的有效性，從而真正提高自己。數(shù)學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學(xué)能力與教育科研能力、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高，為自己今后的教育實(shí)踐打下了基礎(chǔ)。

通過(guò)培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到：新課程不僅是課程內(nèi)容、教材的變化，更重要的是數(shù)學(xué)教學(xué)理念發(fā)生了具大變化。教師的角色、教師的教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也都發(fā)生了前所未有的變化新的教學(xué)理念注重興趣的培養(yǎng)、課程的整合，注重創(chuàng)新能力、合作精神的培養(yǎng)，注重探究性學(xué)習(xí)方式。因此，我們的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)開(kāi)始變得更自由、更靈活，學(xué)生也始終在愉快的狀態(tài)下積極地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。這的確是我們數(shù)學(xué)教育改革的一個(gè)可喜的變化。

從學(xué)生學(xué)習(xí)方法上看注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣及對(duì)生活積極樂(lè)觀的態(tài)度，因此，在課堂學(xué)習(xí)中學(xué)生也改變了傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)方式，積極主動(dòng)地感知數(shù)學(xué)、體驗(yàn)數(shù)學(xué)、表現(xiàn)數(shù)學(xué)，同時(shí)能夠大膽地探究問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?？傊诮虒W(xué)中教師能根據(jù)數(shù)學(xué)的感知特點(diǎn)、數(shù)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)不確定性特點(diǎn)，給了學(xué)生極大的空間想象力，讓學(xué)生大膽闡述自己對(duì)作品的獨(dú)到見(jiàn)解。

從教師教學(xué)方法上看。教師已改變傳統(tǒng)的、枯燥單一的專業(yè)化的技能訓(xùn)練，大膽創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相吻合的教學(xué)情境，提供開(kāi)放式的教學(xué)方式，突出學(xué)生的主體地位，注重師生之間的交流與反饋，注重創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，注重課程的整合與延伸，積極引導(dǎo)學(xué)生感知、體驗(yàn)、表現(xiàn)數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。努力縮短數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活之間的距離，著眼于學(xué)生的能力發(fā)展，融合眾多生活實(shí)踐于一體。

從教師角色上看構(gòu)建了相互尊重、相互信任、相互理解的平等、民主、合作的新型師生關(guān)系，拉近了師生之間的距離，教師在教學(xué)過(guò)程中由“傳授者”變成學(xué)生學(xué)習(xí)的“促進(jìn)者”“參與者”“組織者”。智慧不是靠灌輸獲得的，成功是建立在有準(zhǔn)備的基礎(chǔ)之上的。通過(guò)培訓(xùn)，使自己有了不少的收獲：

1、在培訓(xùn)過(guò)程中，我從教授專家的身上不光學(xué)到了教學(xué)、研究的本領(lǐng)，而且使我深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無(wú)止境”的真諦。寫在紙上的是思想的足跡，化作動(dòng)力的是思想的延伸，我們得到的是人格的提升、生命的升華。

2、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)評(píng)論交流，我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中。這些老師深刻獨(dú)到、深入淺出、通俗易懂、旁征博引的講解，使我對(duì)以后的教學(xué)有了更充分的理論依據(jù)，對(duì)如何作一個(gè)合格的教師充滿了自信心。

3、近一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻；對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰；對(duì)教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)；對(duì)開(kāi)展教研活動(dòng)的方式更加明確；對(duì)投身教育改革的激情更加充沛。教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)給我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣、去了驕氣，煥發(fā)出無(wú)限生機(jī)。

4、學(xué)習(xí)過(guò)程中，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)，成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。學(xué)員之間互動(dòng)評(píng)論、取長(zhǎng)補(bǔ)短，結(jié)下了深厚的友誼。培訓(xùn)結(jié)束，就是我們新的'合作開(kāi)始，在之后的工作中，我們?nèi)匀粫?huì)互通信息，保持聯(lián)系，互相交流，共同提高，爭(zhēng)取以最簡(jiǎn)潔的線條拉動(dòng)最豐富的知識(shí)。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)讓我更加深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力，新課程改革之花才會(huì)開(kāi)得更加燦爛，中華民族才會(huì)永立世界民族之林。我愿在這快樂(lè)而無(wú)止境的探索中去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在教學(xué)改革的今天，社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求更高，我將在今后的教育教學(xué)工作中更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，開(kāi)拓進(jìn)取。我將用我的實(shí)際行動(dòng)，盡心盡力、踏踏實(shí)實(shí)地工作，做一名優(yōu)秀的中學(xué)數(shù)學(xué)教師。

培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié) 篇10

隨著班委選舉的結(jié)束，新班子已經(jīng)開(kāi)始忙于班級(jí)的整體規(guī)劃。為了讓各班班委對(duì)自己日后的工作有一個(gè)明確的認(rèn)知，對(duì)于自己身上責(zé)任的擔(dān)當(dāng)有所預(yù)知，以及能更高效地為班級(jí)同學(xué)服務(wù)，我們舉辦了這次班委培訓(xùn)。整場(chǎng)下來(lái)還算圓滿，這都得益于幾位學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐的出色的演講，以及團(tuán)委每一位成員所付出的準(zhǔn)備與汗水。

在這項(xiàng)活動(dòng)中，我們還存在以下不足：

一、活動(dòng)策劃水平還有待進(jìn)一步的提高，策劃思維受禁錮，以后在培訓(xùn)的格調(diào)上應(yīng)更能體現(xiàn)互動(dòng)性、實(shí)用性、藝術(shù)性，更具建工特色。應(yīng)對(duì)建工新生做簡(jiǎn)單的調(diào)查和分析，而后為學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐提供一些培訓(xùn)演講的數(shù)據(jù)和方向。

二、時(shí)間安排還需進(jìn)一步細(xì)化?？傮w說(shuō)來(lái)，本次活動(dòng)些顯倉(cāng)促，這是由于前一個(gè)活動(dòng)支部的文明節(jié)約話劇演的時(shí)間比**的長(zhǎng)了很多。我希望在接下來(lái)的日子里，我們可以合理安排每項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間間隔。

就是應(yīng)給大家中間休息時(shí)間哪怕是五分鐘也能提高整場(chǎng)活動(dòng)的效率?；顒?dòng)也不在多，正所謂老話講的貴在精嘛！

3，前期準(zhǔn)備工作要更加充分。如本次活動(dòng)一些所需的物件沒(méi)有在前一天就準(zhǔn)備到位。注意人員安排和通知，注意電子設(shè)備的供電。還有班委培訓(xùn)出勤表不到位。

四、在活動(dòng)中，我們雖然即時(shí)的完成了各自的任務(wù)，但沒(méi)有全身心的投入到工作中，還充當(dāng)著聽(tīng)眾的角色，沉浸于學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐的幽默之中。雖然對(duì)本次活動(dòng)沒(méi)有造成影響，但卻存在著危機(jī)性，在以后的活動(dòng)中我們應(yīng)杜絕這種現(xiàn)象，全身心的投入到工作中來(lái)。

五、教室的衛(wèi)生保護(hù)、清理。雖然活動(dòng)教室還很干凈，但我們應(yīng)該多想想阿姨，同時(shí)，也能體現(xiàn)出我們團(tuán)委的優(yōu)良品德，不是嗎？

最后，我希望我們能夠正視自己的成功和不足，努力工作，努力工作，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取進(jìn)步。我堅(jiān)信，只要團(tuán)委全體成員團(tuán)結(jié)一致，共同努力，我們一定會(huì)創(chuàng)造更加輝煌的明天！

2019年12月04日

培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié) 篇11

培訓(xùn)中，專家們都談到諸如：教育活動(dòng)中的互動(dòng)、和幼兒相處的態(tài)度問(wèn)題，處理幼兒之間矛盾……雖然都是些司空見(jiàn)慣的小事，但是處理不好往往出現(xiàn)負(fù)面影響在這次學(xué)習(xí)中有了深刻的感悟：

提高教學(xué)的有效性首先要從幼兒的興趣出發(fā)，選一些貼近幼兒生活的素材，其次要運(yùn)用好教育機(jī)智，在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該能隨機(jī)應(yīng)變，這樣才能使課堂生動(dòng)活潑；再次，要和孩子共同參與，提高教學(xué)的實(shí)效性。

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)讓我意識(shí)到傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)不適應(yīng)于今天的教學(xué)了，舊的教學(xué)模式多以技術(shù)教學(xué)為中心，也就是我們過(guò)去的“填鴨式”的應(yīng)試教育――整個(gè)課堂只有教師統(tǒng)一口令的“軍事化”教學(xué)，使學(xué)生缺乏提出自我目標(biāo)和追求新目標(biāo)的動(dòng)力機(jī)制，過(guò)多的強(qiáng)調(diào)教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮，忽視學(xué)生的主體性，使學(xué)生在強(qiáng)度大，密度高的練習(xí)下，缺乏自主學(xué)習(xí)時(shí)空沒(méi)有質(zhì)疑和解決問(wèn)題的余地。孩子自主學(xué)練能力得不到很好的培養(yǎng)。教師應(yīng)在活動(dòng)中扮演好自己的角色。

真正成為孩子們的同伴，讓孩子完全沒(méi)有壓力，全身心投入都活動(dòng)中，活動(dòng)中我們可以利用一些多媒體課件、圖片。實(shí)物等等，多一些更直觀的東西，會(huì)讓孩子們的興趣更高。對(duì)于年齡小的孩子，多設(shè)一些情景，會(huì)讓他們身臨其境，效果更好。

總之，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我意識(shí)到我們作為教師要終身學(xué)習(xí)，除了以往的各種教研手段以外，還要積極參加這樣的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。

我們教師應(yīng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)來(lái)優(yōu)化自身的知識(shí)系統(tǒng)，不斷掌握最新學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，通過(guò)終生學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)型教師，才能不斷更新自己的教育教學(xué)觀念，豐富自己的學(xué)識(shí)，拓寬自己的專業(yè)知識(shí)，提高自己的教育教學(xué)能力，從而適應(yīng)不斷發(fā)展的教育教學(xué)的需要。

20xx年11月2日?！皣?guó)培計(jì)劃”DD學(xué)前教育湖南省第一師范215“送教下縣”培訓(xùn)在吉首市實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦，我有幸參加了為期三天的學(xué)習(xí)。作為一名幼兒教師能夠得到這次寶貴的機(jī)會(huì)不僅是一種榮譽(yù)，更是責(zé)任，因此我非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)并隨時(shí)告誡自己，安心，靜心，用心的投入到學(xué)習(xí)中，力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的幼兒教育者。

本次培訓(xùn)為我們?cè)O(shè)計(jì)了靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，有專家的理論講座，一線教師的經(jīng)驗(yàn)分享，優(yōu)秀幼兒園園長(zhǎng)的管理指導(dǎo)，還現(xiàn)場(chǎng)觀摩了名師的案例教學(xué)等等。

雖然學(xué)習(xí)是緊張忙碌的，但短短三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅使我開(kāi)拓了見(jiàn)識(shí)，更讓我經(jīng)歷了一場(chǎng)深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動(dòng)力，讓我在思想上有了質(zhì)的飛躍。真的是收獲多多，感慨多多呀！

首先，在學(xué)習(xí)了甘露院長(zhǎng)的《幼兒一日活動(dòng)的組織與安排》讓我深刻的體會(huì)到，幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)不僅僅只是3分鐘的教學(xué)活動(dòng)，幼兒跟老師在一起的每分每秒，我們無(wú)時(shí)不刻在影響著每一個(gè)幼兒，幼兒的學(xué)習(xí)，就是幼兒的親身體驗(yàn)，教育意味著一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。甘院長(zhǎng)還提到了加強(qiáng)《綱要》是學(xué)習(xí)。理解《綱要》的核心精神，知道幼兒園課程的特征：適宜性，生活性，經(jīng)驗(yàn)性。她深厚的學(xué)術(shù)功底深深的吸引了我。

萬(wàn)湘桂教授的《幼兒語(yǔ)言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織》讓我深刻的認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。

萬(wàn)湘桂教授的《幼兒教師的德性修養(yǎng)與心理健康維護(hù)》的專題研究，她以現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)一些師德不良和教師心理問(wèn)題所導(dǎo)致的侮辱，摧殘幼兒事件，教師自傷自毀事件等現(xiàn)象作為案例。深刻的闡述了道德觀念，和心理健康的重要性，并教給我們?nèi)绾侮P(guān)注兒童心靈，關(guān)注兒童行為，怎樣當(dāng)好兒童的行為導(dǎo)師和心靈工程師。同時(shí)在工作中要重視自己的心理健康，優(yōu)秀的老師在需要的時(shí)候能承受巨大的壓力，絕不能讓自己一直出于壓力之中以致于身心俱損，影響工作和生活的正常進(jìn)行。

鄧?yán)蠋煹摹队變簣@科學(xué)教育活動(dòng)的組織與指導(dǎo)》使我反思到幼兒科學(xué)活動(dòng)的目的在于對(duì)幼兒進(jìn)行科學(xué)素質(zhì)的早期培養(yǎng)。因此我們的科學(xué)教育應(yīng)使孩子的探究更專注，更富有熱情；孩子們的.思考更嚴(yán)謹(jǐn)而深刻；孩子們的學(xué)習(xí)更生動(dòng)而有效；孩子們更熱愛(ài)科學(xué)，更愿意為此付出努力。

袁小平教授的《幼兒園班級(jí)管理方案與策略》使我不但懂得了常規(guī)的定義、知道了常規(guī)包括生活常規(guī)、活動(dòng)常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)，還明白了常規(guī)建立的意義。袁教授還詳細(xì)的對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)常規(guī)出現(xiàn)的不同問(wèn)題作出了不同的應(yīng)對(duì)對(duì)策。這給我們以后如何抓好班級(jí)常規(guī)指出了明確的方向。根據(jù)該次培訓(xùn)內(nèi)容，再根據(jù)自己日常工作積累的經(jīng)驗(yàn)，我也有了一定的啟發(fā)。使我認(rèn)識(shí)到良好的班風(fēng)是一種風(fēng)貌，一種共同的目標(biāo)，它是無(wú)形的，卻又無(wú)處不在，每天都需要我們?cè)诠ぷ鳎瑢W(xué)習(xí)，思考，總結(jié)，反思中去用心經(jīng)營(yíng)。

總之。早此次國(guó)培中，讓我在學(xué)子中有所感悟，在觸動(dòng)中有所思考，在反思中有所提高，我也要將這些精彩的經(jīng)歷及知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，為孩子的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，這是一名教師的責(zé)任，也是我的目標(biāo)。

培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié) 篇12

要促進(jìn)教師的全面發(fā)展，就要加強(qiáng)教師基本功的培養(yǎng)，磨礪教學(xué)內(nèi)功，提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。再結(jié)合本校實(shí)際情況，本學(xué)年學(xué)校的特色項(xiàng)目以簡(jiǎn)單務(wù)實(shí)、輕松有效為原則，舉辦了多種形式的教師基本功培訓(xùn)活動(dòng)，總結(jié)如下：

一、慢慢摸索，重在參與。

由于我校教師素質(zhì)參差不齊，培訓(xùn)人員很少，所以我們探索摸著石頭過(guò)河的精神，開(kāi)展一些力所能及的項(xiàng)目。根據(jù)本校教師基本功不強(qiáng)，又有一個(gè)美術(shù)專職教師的實(shí)際情況，就將培訓(xùn)內(nèi)容定為簡(jiǎn)筆畫培訓(xùn)為主，教學(xué)科研培訓(xùn)為輔。鼓勵(lì)全體參加，重在參與。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視，學(xué)員積極

我們學(xué)校的黃德喜校長(zhǎng)在教育管理和教育教學(xué)以及書(shū)畫方面也是有特長(zhǎng)，所以此次培訓(xùn)項(xiàng)目，校長(zhǎng)特別關(guān)注，每次活動(dòng)總是很認(rèn)真地參與。雖然校長(zhǎng)在這方面有很強(qiáng)的基本功，但每次作業(yè)都很及時(shí)。如果校長(zhǎng)是這樣，其他老師，更不用說(shuō)可以認(rèn)真對(duì)待它并積極參與其中，以便整個(gè)培訓(xùn)工作可以有條不紊地進(jìn)行。

三、略有成效，重在堅(jiān)持。

我們通過(guò)這次培訓(xùn)，因?yàn)閷?shí)在是學(xué)校條件過(guò)于薄弱，碩果累累就沒(méi)有了，略有成效我們已經(jīng)很知足了，但是只要堅(jiān)持下去，也會(huì)有碩果累累的那一天的。

1在培訓(xùn)過(guò)程中，教師精神飽滿，參與熱情高，呈現(xiàn)出良好的教師精神面貌。

2本次培訓(xùn)達(dá)到了相互促進(jìn)、共同提高的目的。在教師基本技能競(jìng)賽中，施建岳，尤愛(ài)惠和我們學(xué)校的其他老師都獲得了全縣一等獎(jiǎng)。

四、不斷總結(jié)、不斷反思，今年不斷進(jìn)步。

我們的培訓(xùn)除了師資不足這個(gè)客觀原因外，還存在不少的問(wèn)題：

1教師科研能力很弱，參與縣域考核的積極性不強(qiáng)。

2也有一些教師有應(yīng)對(duì)心理，不重視培訓(xùn)，但基本功不強(qiáng)。

三。邀請(qǐng)的專家太少，專業(yè)指導(dǎo)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠

2019年05月27日

培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié) 篇13

今年二月底到三月初，我們xx學(xué)院進(jìn)行了團(tuán)干骨干培訓(xùn)，很高興我有幸參加了這次培訓(xùn)活動(dòng)，活動(dòng)當(dāng)中，領(lǐng)導(dǎo)老師的精彩演講，學(xué)生干部的精心安排，讓這次培訓(xùn)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行著，也讓身為學(xué)生干部的我獲益良深。讓我們意識(shí)到作為班干部，必須要有服務(wù)意識(shí)，有奉獻(xiàn)精神，工作上具有高度的責(zé)任感，正確處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，處理任何事情要樹(shù)立全面觀念，嚴(yán)于律己，起模范帶頭作用，并且在工作后學(xué)會(huì)總結(jié)，提高自己的工作效率。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我更加了解了做為班干部，該如何更好的為同學(xué)服務(wù)，如何發(fā)揮先鋒模范作用。第一講讓我們從教師的角度系統(tǒng)認(rèn)識(shí)了我們大學(xué)生的思想及心里狀況，讓我們更加了解了自己；第二講校保衛(wèi)處處長(zhǎng)黃海嘯處長(zhǎng)給我們講了學(xué)校整體的治安情況，通過(guò)發(fā)生在身邊的實(shí)例案例分析，給我們講解了如何防盜，如何維護(hù)集體利益，如何做好班級(jí)安全穩(wěn)定工作，為建設(shè)和諧校園奉獻(xiàn)力量；第三講院黨委書(shū)記史峰書(shū)記系統(tǒng)全面為我們分析了大學(xué)生班干團(tuán)干的工作及思想現(xiàn)狀，使我的思想境界有了新的提高，使我對(duì)學(xué)生干部的性質(zhì)有了更深的認(rèn)識(shí)與了解，讓我們認(rèn)清了自己的不足之處，讓我們?cè)谏顚W(xué)習(xí)與工作中少走彎路，更有效全面的為同學(xué)服務(wù)，實(shí)在是讓我們受益匪淺啊。我相信，我會(huì)把在培訓(xùn)中的所學(xué)運(yùn)用到以后的學(xué)習(xí)、工作和生活中去。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我為自己制定了明確的學(xué)習(xí)生活目標(biāo)，我希望自己以后能從一下這三方面去努力。

首先，必須刻苦學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)。

我們生活在一個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，許多新事物需要我們?nèi)W(xué)習(xí)、去探索、去實(shí)踐，許多新問(wèn)題等待我們?nèi)パ芯?、去回答、去解決。這對(duì)我們的理論修養(yǎng)和知識(shí)水平都提出了新的更高的要求。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。感覺(jué)到一個(gè)學(xué)生干部不學(xué)習(xí)、不愛(ài)讀書(shū)，就會(huì)缺少靈氣、迷迷糊糊，就難以適應(yīng)學(xué)習(xí)與工作的需要，成長(zhǎng)也不會(huì)快。學(xué)習(xí)，最重要的是加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)與理論學(xué)習(xí)，作為大學(xué)生黨員干部，只有理論上清醒、堅(jiān)定，政治上才能清醒、堅(jiān)定。在學(xué)習(xí)方式方法上，一是要擠時(shí)間學(xué)習(xí)，二是要有刻苦鉆研的精神，三是要勤于思考，把腦筋開(kāi)動(dòng)起來(lái)，并善于積累，從一點(diǎn)一滴做起。四是要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。、五是不僅要從書(shū)本上學(xué)，還要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向廣大學(xué)生學(xué)習(xí)。

其次，作為一名學(xué)生干部我們要具備比一般同學(xué)更多的能力，我總結(jié)了一下，大致分為以下幾點(diǎn)：

（一）科學(xué)決策能力。面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的局面和瞬息萬(wàn)變的形勢(shì)，學(xué)生干部要善于及時(shí)作出正確抉擇，抉擇不及時(shí)就會(huì)影響工作的順利進(jìn)展。因此，學(xué)生干部要有決策的魄力，通過(guò)科學(xué)的比較，全面的分析，進(jìn)行權(quán)衡利弊得失，作出正確的決策。

（二）貫徹執(zhí)行能力。學(xué)生干部要善于貫徹執(zhí)行院領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)組織的決議和決定。要把上級(jí)的精神和意圖根據(jù)本部門實(shí)際制定行之有效的方案和計(jì)劃貫徹到各個(gè)班級(jí)下去，并做到全面準(zhǔn)確，得當(dāng)有力。

（三）組織管理能力。每個(gè)部門的工作目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃都要靠領(lǐng)導(dǎo)組織全員來(lái)實(shí)施。學(xué)生干部要善于把本部門的目標(biāo)同干事的實(shí)際狀況結(jié)合起來(lái)，統(tǒng)籌兼顧。正確處理各種關(guān)系，合理組織各方力量，恰當(dāng)使用各類人才，實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)，取得良好效果。

（四）綜合協(xié)調(diào)能力。作為學(xué)生干部，良好的協(xié)調(diào)能力是不可或缺的。要善于團(tuán)結(jié)同學(xué)，作為老師與同學(xué)們之間溝通的橋梁。一方面要有很好的感情因素，善于激發(fā)同學(xué)們的熱情，為著共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)奮斗，塑造部門強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。另一方面要善于社會(huì)交往，使各種外在因素都能為本部門的工作開(kāi)展服務(wù)，為本部門發(fā)展創(chuàng)造良好的外部條件。

（五）選材用人能力。組織的發(fā)展和工作的好壞的最關(guān)鍵因素都在于人。合理用人，因人施用也是學(xué)生干部素質(zhì)的重要方面。用人得當(dāng)則事業(yè)興，用人不當(dāng)則事業(yè)衰。一方面要善于發(fā)現(xiàn)人才，不惟成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)，把真正有能力的人放在重要崗位上去，并使其能發(fā)揮主觀能動(dòng)性，促進(jìn)事業(yè)發(fā)展。另一方面，要善于因人施用。每位干部干事不可能都是人才，但每個(gè)人也都有各自的優(yōu)勢(shì)。而學(xué)生干部就要根據(jù)下屬各自的特點(diǎn)，把合適的人放到合適的崗位。這樣才能最大發(fā)揮每個(gè)人的能力，保障學(xué)生工作順利開(kāi)展。

（六）處事應(yīng)變能力。社會(huì)在不斷的前進(jìn)，我們所面臨的環(huán)境也在不斷的變化，學(xué)生干部不能抱定“以不變應(yīng)萬(wàn)變”的心態(tài)去開(kāi)展工作。因?yàn)槭郎蠜](méi)有一成不變的事物，也不存在一勞永逸的辦法，光憑老經(jīng)驗(yàn)和老辦法是無(wú)法應(yīng)付的。必須認(rèn)真了解新情況，加以分析研究，審時(shí)度勢(shì)，適時(shí)調(diào)整，爭(zhēng)取最佳效果。

（七）開(kāi)拓創(chuàng)新能力。在事業(yè)發(fā)展的過(guò)程中，一味墨守成規(guī)是無(wú)法取得良好業(yè)績(jī)的。如果學(xué)生干部?jī)H僅具備“蕭規(guī)曹隨”的作風(fēng)，也不能肩負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)老師賦予的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)和任務(wù)。必須敢于突破，敢于創(chuàng)新。以大無(wú)畏的精神，在舊有的基礎(chǔ)上不斷推陳出新，闖出新道路，開(kāi)辟新領(lǐng)域，促進(jìn)學(xué)生工作不斷發(fā)展。

（八）學(xué)習(xí)、實(shí)踐能力。這也是領(lǐng)導(dǎo)干部所應(yīng)具備的最基本的也是最重要的能力。

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化工培訓(xùn)總結(jié) 篇1

剛到安全環(huán)保部參加安全培訓(xùn)時(shí)，看到了該部“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、陽(yáng)光、進(jìn)取”的座右銘。培訓(xùn)老師向我們解釋了他們事工培訓(xùn)的目的。她說(shuō)：“部訓(xùn)的目的是打造一支團(tuán)結(jié)、和諧、有激情、有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)?！蹦莻€(gè)時(shí)候，我的第一個(gè)念頭就是“好”這個(gè)詞。 .

當(dāng)培訓(xùn)老師給我們的新員工講解一些安全知識(shí)時(shí)，我被她生動(dòng)的講解所吸引。因?yàn)樗闹v解并不枯燥，而是結(jié)合實(shí)際的講解給我們。并且當(dāng)時(shí)他給我們示范怎么戴安全帽，他還舉例給我解釋，說(shuō)廠里有一個(gè)人在生產(chǎn)過(guò)程中因?yàn)椴灰?guī)范佩戴而摔倒重傷的例子的安全帽。如果在生產(chǎn)中佩戴頭盔，則不會(huì)發(fā)生傷害。這些雖然是一些小環(huán)節(jié)，但給了我們很大的警示，所以我們?cè)诠ぷ髦幸欢ㄒ⒁獠灰獋λ嘶虮凰藗Α?/p>

最后，培訓(xùn)老師給我們朗讀了董事長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話：“安全是怡華最大的政治、最大的利益、最大的穩(wěn)定，是做好各項(xiàng)工作的重要前提. 事關(guān)宜華的整體發(fā)展。”誠(chéng)然，發(fā)展是企業(yè)的第一要?jiǎng)?wù)，但發(fā)展的首要條件是“安全”不僅直接影響到企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和發(fā)展。對(duì)樹(shù)立公司良好的社會(huì)形象也有重要作用。

從這次培訓(xùn)中，我看到了培訓(xùn)師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，非常感動(dòng)，這是一個(gè)企業(yè)急需的員工。我也很高興能成為宜華雙環(huán)這個(gè)大家庭的一員。在以后的工作中，我會(huì)遵守規(guī)章制度，牢記安全的五件事。牢記“沒(méi)有最好，只有更好”這句話，做好本職工作，在工作中多學(xué)習(xí)，盡自己最大的努力成為公司的優(yōu)秀一員。希望“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的旗幟繼續(xù)傳遞下去，像奧運(yùn)火炬一樣走得更高更遠(yuǎn)。

化工培訓(xùn)總結(jié) 篇2

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，自己學(xué)到了許多原先在課本上學(xué)不到的東西，而且可以使自己更進(jìn)一步接近社會(huì)，體會(huì)到市場(chǎng)跳動(dòng)的脈搏，如果說(shuō)在象牙塔是看市場(chǎng)，還是比較感性的話，那么當(dāng)你身臨企業(yè)，直接接觸到企業(yè)的生產(chǎn)與銷售的話，就理性得多。因?yàn)?，在市?chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)受市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則的約束，從采購(gòu)、生產(chǎn)到銷售都與市場(chǎng)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，如何規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，如何開(kāi)拓市場(chǎng)，如何保證企業(yè)的生存發(fā)展，這一切的一切都是那么的現(xiàn)實(shí)。于是理性的判斷就顯得重要了。在企業(yè)的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自己看問(wèn)題的角度，思考問(wèn)題的方式也逐漸開(kāi)拓，這與實(shí)踐密不可分，在實(shí)踐過(guò)程中，我又一次感受充實(shí)，感受成長(zhǎng)。

下面是本人對(duì)工作過(guò)程的一些總結(jié)及心得體會(huì)：

目的

通過(guò)安排到xxx車間進(jìn)行實(shí)習(xí)，了解產(chǎn)品生產(chǎn)工藝流程、職能部門的設(shè)置及其職能，了解企業(yè)的內(nèi)部控制. 流程

在這一個(gè)多月的時(shí)間里,下到生產(chǎn)車間后，先了解整個(gè)xxx生產(chǎn)的流程，從采購(gòu)入庫(kù)，到領(lǐng)料生產(chǎn)，到最后的成品入罐，對(duì)整個(gè)車間的生產(chǎn)活動(dòng)有了基本認(rèn)識(shí)，這對(duì)我們熟悉企業(yè)，進(jìn)行實(shí)務(wù)操作打下良好基礎(chǔ)。

其中，先前我們對(duì)xxx的生產(chǎn)幾乎一無(wú)所知，但下到車間之后，我們不僅了解了生產(chǎn)流程，還進(jìn)一步了解了xxx的生產(chǎn)工藝流程和用途,由于脂肪酸生產(chǎn)完后是直接用于公司后面的揚(yáng)子石化生產(chǎn),所以每個(gè)月的生產(chǎn)有一定的額度.而且由于季節(jié)和溫度等條件的限制，機(jī)器開(kāi)工的時(shí)間長(zhǎng)度及強(qiáng)度也有相關(guān)的規(guī)定，另外，對(duì)一些流水線的參觀，也激發(fā)了我對(duì)如何通過(guò)新流水線的建設(shè)，對(duì)降低生產(chǎn)成本的思考，于是，感受頗深的一點(diǎn)，要做一名合格的會(huì)計(jì)人員，對(duì)基本、基礎(chǔ)的作業(yè)環(huán)節(jié)是要了解的，否則，很容易讓理論脫離實(shí)踐. 在熟悉了車間的生產(chǎn)流程后，工作人員拿了以前的交接班記錄和中間產(chǎn)品申請(qǐng)單和報(bào)表等資料給我們看，在翻看這些資料的過(guò)程中，有不懂或弄不清楚的資料，積極向同事請(qǐng)教，在他們的耐心指導(dǎo)下，我們對(duì)車間的整個(gè)產(chǎn)品檢驗(yàn)的程序方法有了一定上的認(rèn)識(shí)。 由于化工生產(chǎn)是不間斷的,所以車間生產(chǎn)必須時(shí)刻有人,車間的工作人員采取四班兩倒(一天白班12小時(shí)一天晚班休兩天)和常白班制度.我們車間有四個(gè)人(主任,工藝員,等)上長(zhǎng)白班,其他人分成甲乙丙丁四個(gè)班四班兩倒. 雖然我們沒(méi)有正式分配,但我們都嚴(yán)格遵守車間的生產(chǎn)紀(jì)律,遇到不懂不明的地方都積極發(fā)問(wèn),以免造成安全事故.在車間里必須首先了解生產(chǎn)工藝流程,我們先查看了每個(gè)儀器和設(shè)備,并了解他們的名稱和用途,遇到不懂的地方工藝員就跟我們耐心講解.為了更好的工作,我們把工藝流程圖畫下來(lái)以便更好的熟悉工作環(huán)境.當(dāng)然在化工生產(chǎn)中最重要的是安全.因此我們剛進(jìn)車間時(shí)主任就給我們上了一堂安全教育課. 我們被安排在丙班和他們一起倒班,這樣我們可以親自參與實(shí)際的生產(chǎn)中, 下和但是，在日復(fù)一日的工作中，是否還可以通過(guò)一些技術(shù)手段，進(jìn)一步提高工作效率。生產(chǎn)工藝流程脂肪酸是應(yīng)用相當(dāng)廣泛的工業(yè)原料，可以榨油下腳料油泥為生產(chǎn)原料，廣泛應(yīng)用于橡膠硫化劑、塑料熱穩(wěn)定劑、潤(rùn)滑劑，紡織用柔軟劑、化纖油劑等，在醫(yī)藥方面，用于制取各種制劑、溶劑、吸濕劑和甜味劑等。據(jù)調(diào)查，國(guó)內(nèi)脂肪酸年需求量30萬(wàn)噸，年產(chǎn)量20萬(wàn)噸，缺口10萬(wàn)噸。市場(chǎng)需求量很大脂肪酸的生產(chǎn)制造方法，由原料經(jīng)水解反應(yīng)生成粗脂肪酸和甘油水，生成的粗脂肪酸經(jīng)蒸餾工藝形成成品，其特征是：所述的水解反應(yīng)是原料經(jīng)過(guò)兩個(gè)以上的水解塔(25)，所述的水解塔(25)內(nèi)采用導(dǎo)熱油加熱;所述的蒸餾工藝是先采用真空蒸餾裝置對(duì)脫氣塔(27)內(nèi)的粗脂肪酸先脫水脫氣，再經(jīng)過(guò)蒸餾，冷凝后即得成品。

從牲畜的脂肪中提取的脂肪酸，分為兩種類型：一是可食用性牛羊油，另一種是非食用性牛羊油即工業(yè)牛羊油，一般有5個(gè)指標(biāo)：ffa游離脂肪酸t(yī)itre凝固點(diǎn)，miu水分及雜質(zhì)，fac色度，bleach漂白度(漂煉度)。 [應(yīng)用領(lǐng)域]：牛羊油脂肪酸主要是丁苯橡膠的乳化劑，高級(jí)香皂的皂基，合成各種表面活性劑的中間體，廣泛應(yīng)用于橡膠硫化劑，塑料熱穩(wěn)定劑，潤(rùn)滑劑，紡織用柔軟劑，化纖油劑，抗靜電劑，食品用乳化劑，用于化妝品洗滌劑及各種表面活性劑的原料等。 [包裝]：桶裝或散裝，桶裝為180kg/桶

心得體會(huì)

總之，這次實(shí)習(xí)是有收獲的，自己也有許多心得體會(huì)。首先，感受頗深的一點(diǎn)是，理論學(xué)習(xí)是業(yè)務(wù)實(shí)戰(zhàn)的基礎(chǔ)，但實(shí)際工作與理論的闡述又是多么的不同，在工作的閑暇之間，在同一些工作多年的會(huì)計(jì)人員的交談中，深知，在工作崗位上，有著良好的業(yè)務(wù)能力是基礎(chǔ)能力，但怎樣處理好與同事的關(guān)系，為自己和他人的工作創(chuàng)建一個(gè)和諧的氛圍，又是那么的重要，于是也就更能體會(huì)在企業(yè)中“人和萬(wàn)事興”的要義。

其次，作為企業(yè)的一員，無(wú)論是其他工作人員，還是會(huì)計(jì)人員，在進(jìn)行自身相對(duì)循環(huán)重復(fù)的工作中，不僅應(yīng)保持工作的質(zhì)量及效率，還應(yīng)具備創(chuàng)新精神。西大農(nóng)藥廠，即將面臨“改制”的調(diào)整，這就意味著該企業(yè)將面臨由“校辦”企業(yè)向“社會(huì)”企業(yè)的角色轉(zhuǎn)換，先前所享有的一些優(yōu)惠政策，將隨著改制的完成而傾刻喪夫，這樣，農(nóng)藥廠將更直接的面臨市場(chǎng)激烈 競(jìng)爭(zhēng)，接受殘酷的規(guī)則約束，為了企業(yè)的生存、發(fā)展，就得創(chuàng)新，以變求生存，用新促發(fā)展，西大農(nóng)藥廠在面臨新一輪發(fā)展的時(shí)期，應(yīng)鼓勵(lì)員工大膽創(chuàng)新，為企業(yè)的發(fā)展積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。篇二：化工安全心得體會(huì)

化工安全心得體會(huì) 對(duì)于“安全”二字，我相信大家并不陌生，但作為化工廠的一名工人，我也相信大多數(shù)人對(duì)安全的認(rèn)識(shí)有不同的理解和感情。那么我就結(jié)合安全與生產(chǎn)簡(jiǎn)單發(fā)表一下感受。

要強(qiáng)化安全生產(chǎn)的管理工作，一要牢固樹(shù)立“安全第

一、預(yù)防為主”的思想，這是安全生產(chǎn)的工作方針，也是長(zhǎng)期安全生產(chǎn)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，必須不折不扣的貫徹執(zhí)行，而且要把“安全第

一、預(yù)防為主”的工作方針上升到講政治、促發(fā)展，保穩(wěn)定的高度，深刻認(rèn)識(shí)到抓安全就是抓發(fā)展，抓安全就是抓穩(wěn)定，并正確處理好安全與生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、效益的關(guān)系。在正常生產(chǎn)中必須遵守有關(guān)安全的法律、法規(guī)，加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理，建立、健全安全生產(chǎn)制度，完善安全生產(chǎn)條件，確保安全生產(chǎn)；二要加大事故隱患的查治工作，防范各類事故的發(fā)生，安全生產(chǎn)預(yù)防工作一定要經(jīng)常化，要堅(jiān)持預(yù)防為主的工作方針，要認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)檢查工作，安全檢查是落實(shí)責(zé)任，規(guī)范管理行為，發(fā)現(xiàn)事故隱患，減少“三違”的有效手段，把事故消滅在萌芽狀態(tài)；三要加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)教育，嚴(yán)格執(zhí)行三級(jí)安全教育，保證員工具備必要的安全生產(chǎn)知識(shí)，熟悉掌握有關(guān)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能，未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)合格的人員，不得上崗作業(yè)。

其次，我們還要做好消防安全工作。

安全是企業(yè)的永恒課題，“安全為了生產(chǎn)，生產(chǎn)必須安全”，安全生產(chǎn)事關(guān)企業(yè)的穩(wěn)定和職工的生命安全，工作任重而道遠(yuǎn)。我們只有把各項(xiàng)工作常抓不懈，消除隱患，預(yù)防為主，才能保持安全生產(chǎn)良好局面的長(zhǎng)期穩(wěn)定。 造氣車間 李曉清篇三：化工專業(yè)xx學(xué)習(xí)心得 表面化學(xué)學(xué)習(xí)心得

通過(guò)職稱教育表面化學(xué)的學(xué)習(xí)，我收獲了很多。這種收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于大學(xué)期間學(xué)習(xí)知識(shí)的總和。因?yàn)楣ぷ骱蟾又阑瘜W(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用，這個(gè)時(shí)候能夠有職稱培訓(xùn)這樣的機(jī)會(huì)，確實(shí)很難得，也很有益。 本學(xué)期的專業(yè)課是表面化學(xué)，通過(guò)對(duì)教材的學(xué)習(xí)，了解的表面化學(xué)的本質(zhì)。通過(guò)更深入的學(xué)習(xí)，以往我的很多疑惑，問(wèn)題都得到解決。還有的不是能馬上解決的，只是自己的一些想法。這些，可能就是將來(lái)科研的點(diǎn)滴素材！這些，可能就為以后的專業(yè)學(xué)習(xí)做好基礎(chǔ)！以下就是我學(xué)習(xí)表面化學(xué)的一些收獲體會(huì)：

第一章與第二章主要介紹了表面層的基本概念和性質(zhì)。學(xué)習(xí)了這兩章后使我對(duì)表面化學(xué)有了初步的概念。平時(shí)工作中經(jīng)常會(huì)接觸到化工設(shè)備、管道、閥門、儀表等的材質(zhì)問(wèn)題，以前只知道我們的工藝要求的最低材質(zhì)要求，卻并不了解為什么這樣去選型?，F(xiàn)在通過(guò)硬度、脆性、殘余應(yīng)力 、吸附、擴(kuò)散等的學(xué)習(xí)，知道了材料材質(zhì)的選擇還有這么多知識(shí)需要掌握?；げ牧喜坏x擇足夠的硬度，還要考慮到脆度，防止過(guò)硬使材料斷裂，這種需求就使得材料加工過(guò)程中充分了解上面五種表面化學(xué)性質(zhì)，制作出符合要求的產(chǎn)品，滿足生產(chǎn)生活的需要。涂層的學(xué)習(xí)，相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較容易的，因?yàn)樯钪幸步?jīng)常接觸到這種概念。涂層的抗腐蝕性能和裝飾性能，已經(jīng)成為人們生活中的必需，而化工中對(duì)腐蝕的要求又遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于普通生活中的需要。表面層強(qiáng)度分為抗壓強(qiáng)度、抗拉強(qiáng)度、抗彎強(qiáng)度、抗剪強(qiáng)度等，還可以分為靜強(qiáng)度、疲勞強(qiáng)度（彎曲疲勞和接觸疲勞等）、斷裂強(qiáng)度、沖擊強(qiáng)度、高溫和低溫強(qiáng)度、在腐蝕條件下的強(qiáng)度和蠕變、膠合強(qiáng)度等。其中一個(gè)重要的概念疲勞強(qiáng)度就是材料、零件和結(jié)構(gòu)件對(duì)疲勞破壞的抗力。在規(guī)定的循環(huán)應(yīng)力幅值和大量重復(fù)次數(shù)下，材料所能承受的最大交變應(yīng)力。疲勞破壞是機(jī)械零件失效的主要原因之一。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在機(jī)械零件失效中大約有80%以上屬于疲勞破壞，而且疲勞破壞前沒(méi)有明顯的變形，所以疲勞破壞經(jīng)常造成重大事故，所以對(duì)于軸、齒輪、軸承、葉片、彈簧等承受交變載荷的零件要選擇疲勞強(qiáng)度較好的材料來(lái)制造。

第三章的內(nèi)容是潤(rùn)濕與洗滌。潤(rùn)濕現(xiàn)象在生產(chǎn)實(shí)際中應(yīng)用較廣泛，由于潤(rùn)濕改變了界面狀態(tài)，根據(jù)生產(chǎn)需要，人們可有目的的實(shí)現(xiàn)潤(rùn)濕或不潤(rùn)濕。例如，表面活性劑結(jié)構(gòu)中一般都會(huì)有親水基和親油基，可作為潤(rùn)濕和不潤(rùn)濕的調(diào)節(jié)劑。當(dāng)表面活性劑加入水中后，在水-空氣 后面主要介紹了乳狀液與泡沫。乳狀液是指一種或多種液體分散在另一種與它不相溶的液體中的體系，通常把乳狀液中以液珠形式存在的那一個(gè)相稱為內(nèi)相（也叫分散相，或不連續(xù)相）而另一相則稱為外相（也叫分散介質(zhì)或連續(xù)相）將兩種不相混溶的液體（如油和水）放在一起攪拌時(shí)，一種液體成為液珠分散到另種液體中形成乳狀液，這種過(guò)程叫乳化，但由于這是使相界面增加的過(guò)程，該體系是熱力學(xué)不穩(wěn)定的。為使相界面積達(dá)到最小，最終要分成不相混溶的相。在上述不穩(wěn)定的兩相分散體系中加入第三組分，該組分易在兩相界面上吸附，富集，促使乳狀液的穩(wěn)定性增加，這種第三組分就是乳化劑。因此，凡能使油水兩相發(fā)生乳化，形成較穩(wěn)定乳狀液的物質(zhì)就叫乳化劑。對(duì)油水分散體系，水相用w（water）表示，油相用o（oil）表示。通常乳狀液分為兩種類型，一種是油做內(nèi)相，水作外相，稱水包油乳狀液o/w；另一種是水作內(nèi)相，油作外相，稱為油包水w/o. 有關(guān)泡沫的應(yīng)用較多，如泡沫玻璃、泡沫水泥和泡沫塑料，以及泡沫滅火、泡沫分離和泡沫浮選等。 面包中有氣泡是人所共知的，正是由于氣泡的存在，才使面包具有松軟適口等特點(diǎn)。面包制造是利用酵母菌分解面粉中的糖，產(chǎn)生大量co2使面發(fā)泡的。為了得到質(zhì)量好的面包，關(guān)

鍵在于控制發(fā)泡與面包成熟時(shí)間。如果發(fā)泡快而成熟慢，或發(fā)泡慢而成熟快，都會(huì)出現(xiàn)發(fā)不起來(lái)的劣質(zhì)品。只有發(fā)泡與成熟時(shí)間同步時(shí)，才能得到高質(zhì)量的面包。 泡沫滅火時(shí)，形成泡沫的量和堅(jiān)實(shí)性決定滅火效率。除操作工藝外，起泡劑及穩(wěn)泡劑則為關(guān)建。一般起泡劑常用皂素、肥皂及其他合成表面活性劑。穩(wěn)泡劑則多用天然蛋白質(zhì)及其水解物、紙漿皂等。泡沫滅火劑中常含有鋁鹽、鐵鹽，它們?cè)谏膳菽姆磻?yīng)過(guò)程中形成了

膠狀不溶氫氧化物，對(duì)于增加泡沫的強(qiáng)度和穩(wěn)定性具有良好的作用。泡沫的密度小，可以覆蓋在輕質(zhì)可燃有機(jī)液體上面，隔絕空氣，起到水所不具有的滅火作用。

一般來(lái)說(shuō)，從含有界面活性物質(zhì)的溶液中所得到的泡沫里，界面活性物質(zhì)的含量都比原溶液的含量高。例如，經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)破壞的啤酒泡沫中所含的蛋白質(zhì)、蛇麻子、鐵等的濃度比原來(lái)的溶液及殘余的溶液都高。肥皂泡所含皂的成分比皂液的要高。因此，利用這種現(xiàn)象能夠進(jìn)行溶質(zhì)的濃縮和分離的方法叫泡沫分離法。分離的一般規(guī)律是，當(dāng)溶液中只含有一種溶質(zhì)，這種溶質(zhì)又是表面活性物質(zhì)且能形成穩(wěn)定泡沫時(shí)，它在泡沫中易被濃縮分離，而當(dāng)溶液中含有兩種以上溶質(zhì)時(shí)，活性高者首先被濃縮分離。

另外，在泡沫應(yīng)用中還有消泡的問(wèn)題。如在電影膠片生產(chǎn)中，鹵化銀乳劑中存在氣泡將嚴(yán)重影響膠片質(zhì)量。因此，在涂布之前必須對(duì)乳劑進(jìn)行消泡處理。一般情況是在乳劑中加人消泡劑，并放置一段時(shí)間。為了不影響膠片的感光性能，使用相當(dāng)大量的乙醇和丁醇作為消泡劑。

通過(guò)對(duì)以上內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使我對(duì)化工表面化學(xué)有了更加深刻的了解，我學(xué)習(xí)了表面化學(xué)的基本概念、表面層與涂層結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、潤(rùn)濕與洗滌、乳狀液與泡沫。了解到這些知識(shí)后，在第六章對(duì)表面技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用認(rèn)識(shí)更加深刻。這些知識(shí)不但使我了解到以前沒(méi)接觸過(guò)的知識(shí)，也為我繼續(xù)學(xué)習(xí)其他知識(shí)提供了依據(jù)，指明了方向。希望以后專業(yè)課培訓(xùn)中，老師們能多多提供更多更全的專業(yè)知識(shí)，豐富我的頭腦。我也會(huì)在今后的學(xué)習(xí)時(shí)間里認(rèn)真學(xué)習(xí)，緊跟著老師的步伐，逐漸學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)。希望以后在老師的幫助下，能夠接觸到更多更有用的專業(yè)知識(shí)，為我的工作積累豐富的理論知識(shí)，這樣才能成為有用之人。

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單位：篇四：應(yīng)用化工技術(shù)學(xué)習(xí)心得

漫長(zhǎng)而又短暫的大學(xué)時(shí)光是終點(diǎn)更是起點(diǎn)，大學(xué)期間，使我學(xué)到了豐富的理論知識(shí)，充實(shí)了自己的大腦，使自己在思想政治上真正做到了積極進(jìn)取，嚴(yán)格要求，全面發(fā)展，以此達(dá)到提高自己思想覺(jué)悟高水準(zhǔn)的規(guī)定性目標(biāo)。

剛?cè)氪髮W(xué)的我對(duì)學(xué)生活動(dòng)充滿無(wú)限的熱情，為了進(jìn)一步提高和鍛煉自己，我積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，籃球比賽活動(dòng)等等.通過(guò)這些活動(dòng)，使我的工作熱情日益增加，在不斷提高和完善自我的同時(shí)，我也已具備了較強(qiáng)的組織管理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，我正在以實(shí)際行動(dòng)來(lái)為新一屆學(xué)生干部樹(shù)立一個(gè)學(xué)生干部應(yīng)有的良好形象。

生活上我嚴(yán)格要求自己，崇尚質(zhì)樸的生活,并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)。我還積極參加學(xué)校、系和班級(jí)組織的各項(xiàng)體育活動(dòng)，以提高自己的身體素質(zhì)。在學(xué)校、老師和同學(xué)們的幫助下我覺(jué)得自己過(guò)得很快樂(lè)，也很充實(shí)。人生的道路是漫長(zhǎng)的，大學(xué)生活是短暫的。我以一顆執(zhí)著的平常的心，邁出人生每一步堅(jiān)定的腳印。“不管前面的路是鮮花還是荊棘，追求的心永遠(yuǎn)不會(huì)變?！蔽覍⒗^續(xù)積累知識(shí)，完善自我、實(shí)踐自我、超越自我為漫長(zhǎng)的人生道路寫下光輝的扉頁(yè)!篇五：xx年化工安全培訓(xùn)心得體會(huì)模板 xx年化工安全培訓(xùn)心得體會(huì)模板 以“增強(qiáng)安全意識(shí)，加強(qiáng)安全教育，強(qiáng)力推行各種安全制度，加強(qiáng)各種安全檢查，消除各種安全隱患，確保安全生產(chǎn)”的安全生產(chǎn)管理方針為指導(dǎo)思想，從各部門安全員著手逐級(jí)抓好安全教育，以以往出現(xiàn)的如次鈉分解、高壓崗位著火等典型事故為治理重點(diǎn)抓好安全生產(chǎn)，做好安全檢查，重點(diǎn)治理、消除各類安全隱患，以確保安全生產(chǎn)。我結(jié)合計(jì)劃認(rèn)真進(jìn)行了實(shí)施，通過(guò)切實(shí)貫徹落實(shí)公司安全生產(chǎn)管理方針，經(jīng)過(guò)安全科全體人員的踏實(shí)工作和各車間、各部門領(lǐng)導(dǎo)及廣大員工的積極配合、努力，在產(chǎn)量、效益均比上年同期大幅提升的情況下，事故率卻比上年同期明顯下降，實(shí)現(xiàn)了上半年安全生產(chǎn)目標(biāo)。現(xiàn)將上半年工作總結(jié)如下：

一、利用多種形式加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)職工安全意識(shí)

1、利用每周四下午時(shí)間集中各車間、工段安全員進(jìn)行安全培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、討論，學(xué)習(xí)安全技術(shù)和安全管理知識(shí)，下發(fā)學(xué)習(xí)材料，及時(shí)傳達(dá)、貫徹上級(jí)文件精神及要求，分析討論近期國(guó)內(nèi)外各類事故案例，舉一反三，結(jié)合公司實(shí)際查找問(wèn)題并制定防范措施，提高了安全員綜合素質(zhì)和安全管理能力。并要求各部門安全員及時(shí)將會(huì)議內(nèi)容、精神對(duì)車間全體職工進(jìn)行貫徹落實(shí)。另外根據(jù)季節(jié)性特點(diǎn)，并結(jié)合公司實(shí)際生產(chǎn)情況及上周存在問(wèn)題等，對(duì)下周須注意事項(xiàng)進(jìn)行全面分析和部署，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，充分發(fā)揮了安全管理網(wǎng)絡(luò)的作用。

2、去年針對(duì)公司具體生產(chǎn)情況編制了一本包括各種安全制度、安全知識(shí)等內(nèi)容全面、實(shí)用的《常用安全知識(shí)匯編》，并下發(fā)到每個(gè)職工。今年又補(bǔ)充了一些新內(nèi)容并下發(fā)給近一年來(lái)的新進(jìn)員工，利用各種形式組織了學(xué)習(xí)，普及了安全知識(shí)和提高了職工自我防護(hù)意識(shí)。我也利用日常檢查、值班等機(jī)會(huì)與職工深入探討，及時(shí)掌握職工安全心理，隨時(shí)結(jié)合實(shí)際進(jìn)行安全教育，收到了良好的教育效果。

3、開(kāi)展了事故警示教育。 (1)、組織全體職工觀看了《反“三違”事故篇》安全警示教育光盤。采用案例再現(xiàn)的表現(xiàn)形式，通過(guò)對(duì)企業(yè)典型真實(shí)案例的生動(dòng)再現(xiàn)，使廣大干部職工認(rèn)識(shí)到違章就是走向事故、靠近傷害，甚至斷送生命。使廣大干部職工真正從思想深處懂得安全，重視安全，時(shí)時(shí)刻刻想著安全。 (2)、組織全體職工進(jìn)行了安全事故警示展板教育。我結(jié)合近年來(lái)發(fā)生在公司內(nèi)部的一些事故案例，并收集一些外部有代表性的習(xí)慣性違章的案例，采取圖文結(jié)合的形式制作了一套安全事故警示展板，并將一些安全知識(shí)方面的宣教掛圖也制成了展板。各車間、工段也按此模式參與制作了一些展板共同展出。通過(guò)豐富多彩的內(nèi)容及真實(shí)案例的生動(dòng)再現(xiàn)，增強(qiáng)了職工安全意識(shí)，強(qiáng)化了安全理念，獲得了廣大干部職工一致好評(píng)，提高了職工的安全素質(zhì)。

4、對(duì)公司重點(diǎn)崗位員工及新進(jìn)人員進(jìn)行了廠級(jí)安全培訓(xùn)教育。我重新編制了一本公司級(jí)安全培訓(xùn)教材，主要內(nèi)容包括有關(guān)的法律、法規(guī);安全生產(chǎn)和職業(yè)衛(wèi)生基本知識(shí);本單位安全生產(chǎn)規(guī)章制度、勞動(dòng)紀(jì)律;作業(yè)場(chǎng)所存在的風(fēng)險(xiǎn)、防范措施及事故應(yīng)急措施;有關(guān)事故案例等。通過(guò)對(duì)新員工認(rèn)真進(jìn)行教育，使他們對(duì)公司安全生產(chǎn)形勢(shì)有了初步認(rèn)識(shí)，并獲得了上崗前必需的基本安全技能和自我防護(hù)知識(shí)。

5、對(duì)外來(lái)施工人員加強(qiáng)監(jiān)管，及時(shí)教育，跟蹤檢查，經(jīng)常在現(xiàn)場(chǎng)結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的安全教育，規(guī)范了他們的很多不安全行為，如違章用火、用電、登高作業(yè)等，避免了一些安全事故發(fā)生。

教育技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

在我們的仔細(xì)聆聽(tīng)中，我們期盼已久的培訓(xùn)學(xué)習(xí)在我們的戀戀不舍中敲響了結(jié)尾的鐘聲。對(duì)于這幾天的培訓(xùn)課程，我想我只能用受益匪淺這四個(gè)字來(lái)形容了。老師們的博文廣識(shí)、生動(dòng)講解......

《教育技術(shù)培訓(xùn)》學(xué)習(xí)心得體會(huì)

《教育技術(shù)培訓(xùn)》學(xué)習(xí)心得體會(huì) 甘肅酒泉市金塔縣第二中學(xué) 付繼業(yè)今年暑假我們?cè)诰迫逃e館參加了為期5天的《教育技術(shù)培訓(xùn)》，我非常高興能有機(jī)會(huì)參加《教育技術(shù)培訓(xùn)》，開(kāi)始......

教育技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

教育技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)通過(guò)這次教育技術(shù)培訓(xùn)，我受益匪淺、感觸頗深。這次學(xué)習(xí),使我拓寬了教育的視野，充實(shí)了自己。在這次教育技術(shù)培訓(xùn)程中，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看......

信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)成為活躍課堂、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一種主要手段，下面給大家分享信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，歡迎借鑒！信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)1作為一名教......

盾構(gòu)施工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得[材料]

盾構(gòu)施工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得xx年3月27日至4月六日在廣州五羊城酒店參加了由盾構(gòu)中心組織的盾構(gòu)施工技術(shù)和管理培訓(xùn)。感覺(jué)培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)充實(shí)、合理，培訓(xùn)時(shí)間安排緊湊，專家教授水......

化工培訓(xùn)總結(jié) 篇3

作為一名化工從業(yè)者，在職業(yè)發(fā)展中不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能是非常重要的。為了加強(qiáng)我的職業(yè)能力和擴(kuò)展我的專業(yè)視野，我參加了一次化工培訓(xùn)。在這篇文章中，我將詳細(xì)描述我參加化工培訓(xùn)的經(jīng)歷，并總結(jié)其中的收獲。

這次化工培訓(xùn)是由一家專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的，為期五天。培訓(xùn)內(nèi)容包括了化工工藝、化學(xué)分析、設(shè)備操作等方面的知識(shí)。培訓(xùn)課程分為理論和實(shí)踐兩部分，讓我們能夠既學(xué)到理論知識(shí)，又能夠進(jìn)行實(shí)際操作。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程非常豐富，每天都有不同的課程和實(shí)驗(yàn)，讓我對(duì)化工行業(yè)有了更深入的了解。

我學(xué)到了很多新的化工工藝知識(shí)。在培訓(xùn)課程中，專業(yè)的講師詳細(xì)介紹了化工工藝中的各個(gè)環(huán)節(jié)，從原料的選擇到產(chǎn)品的生產(chǎn)過(guò)程。我們學(xué)習(xí)了不同的反應(yīng)機(jī)制和應(yīng)用領(lǐng)域。通過(guò)實(shí)際案例的分析，我逐漸理解了不同工藝路線的優(yōu)缺點(diǎn)以及如何合理選擇工藝。這些知識(shí)對(duì)我日后的工作將起到重要的指導(dǎo)作用，讓我能夠更好地處理實(shí)際問(wèn)題。

化學(xué)分析是培訓(xùn)中的另一個(gè)重要內(nèi)容。我們學(xué)習(xí)了常用的分析方法和儀器操作技巧。通過(guò)實(shí)際操作，我們能夠熟練使用各種儀器，如紅外光譜儀、氣相色譜儀等。這不僅提高了我們的實(shí)驗(yàn)技能，還讓我們能夠更準(zhǔn)確地判斷和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。在實(shí)驗(yàn)室操作中，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但培訓(xùn)期間的指導(dǎo)讓我能夠及時(shí)解決問(wèn)題，并取得了良好的實(shí)驗(yàn)成果。

除了理論和實(shí)驗(yàn)，培訓(xùn)還設(shè)置了一些案例分析和討論。這讓我們有機(jī)會(huì)與其他參訓(xùn)人員進(jìn)行交流和合作。在小組討論中，我們共同探討了真實(shí)的生產(chǎn)問(wèn)題，并提出了解決方案。通過(guò)與其他同行的交流，我不僅了解到了不同企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，還建立了一些寶貴的人際關(guān)系。這將為我以后的職業(yè)發(fā)展和合作提供更廣闊的平臺(tái)。

此次化工培訓(xùn)對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)是一次非常寶貴的經(jīng)歷。在這五天中，我不僅學(xué)到了新的知識(shí)和技能，而且得到了許多啟發(fā)。我深刻體會(huì)到了不斷學(xué)習(xí)和更新的重要性。作為一名化工從業(yè)者，我們需要緊跟行業(yè)發(fā)展的步伐，不斷提升自己的素質(zhì)和能力。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅加深了對(duì)化工行業(yè)的理解，還提高了自己的綜合素質(zhì)。

這次化工培訓(xùn)給我提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我在實(shí)踐中增長(zhǎng)了很多專業(yè)知識(shí)和技能。我相信這將使我在日后的工作中更加自信和上進(jìn)。同時(shí)，我也意識(shí)到培訓(xùn)只是一個(gè)起點(diǎn)，真正的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)還需要我在實(shí)踐中不斷提煉和總結(jié)。我期待著將來(lái)繼續(xù)參加更多的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為我的職業(yè)發(fā)展注入新的動(dòng)力和活力。

化工培訓(xùn)總結(jié) 篇4

一、前期準(zhǔn)備

作為一家化工廠的新員工培訓(xùn)，我們充分意識(shí)到員工培訓(xùn)的重要性和緊迫性。因此，在培訓(xùn)前我們進(jìn)行了相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。首先，我們制定了培訓(xùn)計(jì)劃，明確了培訓(xùn)的目標(biāo)和內(nèi)容，并確定了培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)。其次，我們準(zhǔn)備了相應(yīng)的培訓(xùn)材料，包括PPT、教材和培訓(xùn)手冊(cè)，確保培訓(xùn)過(guò)程中信息的有效傳遞。此外，我們還邀請(qǐng)了一些行業(yè)專家和資深員工，為新員工進(jìn)行專業(yè)知識(shí)講解和經(jīng)驗(yàn)分享，以提高培訓(xùn)的實(shí)效性。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

1. 公司介紹

在培訓(xùn)的第一部分，我們?yōu)樾聠T工介紹了公司的背景和發(fā)展歷程。通過(guò)展示公司的產(chǎn)品、業(yè)務(wù)范圍和市場(chǎng)地位，讓新員工對(duì)公司有了更深入的了解，并對(duì)自己未來(lái)的發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。

2. 安全培訓(xùn)

作為一家化工廠，安全是我們永恒的主題。因此，在培訓(xùn)中我們非常重視安全教育。我們邀請(qǐng)了一些專業(yè)的安全指導(dǎo)員，就化學(xué)品的安全使用、防護(hù)措施和事故處理等進(jìn)行了詳細(xì)的講解。通過(guò)模擬實(shí)際案例和事故現(xiàn)場(chǎng)，讓新員工切實(shí)感受到安全工作的重要性，并提高他們應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的應(yīng)變能力。

3. 生產(chǎn)工藝培訓(xùn)

為了使新員工能夠熟悉和掌握生產(chǎn)工藝，我們?cè)O(shè)置了專門的生產(chǎn)工藝培訓(xùn)環(huán)節(jié)。在此環(huán)節(jié)中，我們向新員工詳細(xì)介紹了生產(chǎn)過(guò)程和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)地參觀和實(shí)際操作，新員工對(duì)生產(chǎn)工藝有了更深入的了解，并培養(yǎng)了實(shí)際操作的技能。

4. 質(zhì)量控制培訓(xùn)

質(zhì)量控制是化工廠的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一。因此，在培訓(xùn)中我們特別注重質(zhì)量控制方面的教育。我們邀請(qǐng)了公司的質(zhì)量控制專家，向新員工介紹了質(zhì)量控制的重要性和常用的質(zhì)量檢測(cè)方法。通過(guò)實(shí)際實(shí)驗(yàn)和案例分析，新員工對(duì)質(zhì)量控制有了更深刻的理解，并提高了自己的質(zhì)量意識(shí)。

5. 團(tuán)隊(duì)合作培訓(xùn)

作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，合作是我們?nèi)〉贸晒Φ年P(guān)鍵。因此，在培訓(xùn)過(guò)程中我們?cè)O(shè)置了團(tuán)隊(duì)合作培訓(xùn)環(huán)節(jié)。通過(guò)一系列的團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)和小組討論，新員工逐漸學(xué)會(huì)了如何與他人合作，如何協(xié)調(diào)工作，如何充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。通過(guò)培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，我們相信新員工將能夠更好地融入公司，并為公司的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

三、培訓(xùn)效果

通過(guò)這次培訓(xùn)，新員工對(duì)化工行業(yè)有了更深入的了解，掌握了相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能。培訓(xùn)后，我們對(duì)新員工進(jìn)行了一系列的考核和評(píng)估，發(fā)現(xiàn)絕大部分新員工已經(jīng)能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，并在實(shí)際操作中取得了良好的成績(jī)。此外，通過(guò)培訓(xùn)，新員工的工作積極性和團(tuán)隊(duì)意識(shí)得到了有效的激發(fā)，對(duì)公司的使命和價(jià)值觀有了更深入的認(rèn)知。他們?cè)敢馀c團(tuán)隊(duì)共同努力，為公司的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

總之，這次化工廠新員工培訓(xùn)取得了良好的效果。我們相信，通過(guò)這次培訓(xùn)，新員工將能夠更好地適應(yīng)公司的工作環(huán)境，快速成長(zhǎng)為優(yōu)秀的員工。同時(shí)，我們也將持續(xù)進(jìn)行培訓(xùn)，提高員工的專業(yè)能力和素質(zhì)，為公司的可持續(xù)發(fā)展提供有力的支持。

化工培訓(xùn)總結(jié) 篇5

一、勤學(xué)多思，強(qiáng)化實(shí)踐意識(shí)

進(jìn)入化銷公司已經(jīng)整整六年，也參加過(guò)幾次培訓(xùn)班，每次培訓(xùn)結(jié)束我都有學(xué)無(wú)止境的感受，這次更為明顯。幾門課都是由經(jīng)驗(yàn)豐富的老師授課，所講的內(nèi)容不是空洞無(wú)趣的照本宣科，也并不晦澀難懂。朱力老師《溝通技巧》，曾憲植教授的《宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與京津冀一體化發(fā)展》等課程都是與我們?nèi)粘９ぷ飨⑾⑾嚓P(guān)，老師們精彩的講解、平實(shí)的語(yǔ)言，先進(jìn)的思想理念為我們引領(lǐng)方向做出指導(dǎo)，我們邊學(xué)邊記邊思考，感覺(jué)思路開(kāi)闊了，思想升華了。在《企業(yè)全面經(jīng)營(yíng)決策》這門課中，我第一次接觸沙盤模擬操作，將現(xiàn)實(shí)工作用沙盤的形式展現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)了一次從戰(zhàn)略決策到最終實(shí)現(xiàn)銷售的全過(guò)程，學(xué)會(huì)了換位思考，感受到團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力的'重要作用。這次學(xué)習(xí)，無(wú)論是理論知識(shí)還是實(shí)際操作都讓我有了全新的體驗(yàn)，我會(huì)在今后的工作中學(xué)以致用。

二、沉下心來(lái)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)

我在銷售一線已經(jīng)工作近二十年，常常感覺(jué)工作瑣碎，也會(huì)產(chǎn)生疲乏感和惰性。在這次的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)中，我們開(kāi)展了向董樹(shù)明、周陽(yáng)等先進(jìn)同志學(xué)習(xí)的大討論，通過(guò)學(xué)習(xí)查找自身不足，深刻感受到自己潛意識(shí)里有一種得過(guò)且過(guò)的情緒，和董樹(shù)明同志從始至終保持旺盛的工作熱情相比，差距很大。在新客戶開(kāi)發(fā)的過(guò)程中存在畏難情緒，愛(ài)找客觀理由而不是找自身原因，這一點(diǎn)和年輕的客戶經(jīng)理周陽(yáng)相比也是相差甚遠(yuǎn)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)和討論，使我認(rèn)識(shí)到做好工作就要沉下心來(lái)，腳踏實(shí)地，克服困難，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。今后，我要以先進(jìn)同志為榜樣，用更加高、更加嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，成為各項(xiàng)工作的能手和強(qiáng)手。

三、善于溝通，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)

這一點(diǎn)也是這次培訓(xùn)班我深刻感受到的。第一天的《博弈春秋》我們分組進(jìn)行拓展訓(xùn)練——打真人CS。我被大家推選為政委，因?yàn)槭堑谝淮螀⑴c這個(gè)活動(dòng)缺乏經(jīng)驗(yàn)，又沒(méi)能進(jìn)行有效的溝通安排，結(jié)果我們組像一盤散沙，大家各自為政，沒(méi)有分工配合，最終任務(wù)完成的不好，而且“傷亡”慘重。通過(guò)這次失敗我深刻體會(huì)到，即便是一個(gè)游戲，團(tuán)隊(duì)里的每個(gè)成員都要各司其職，充分發(fā)揮大家自身特點(diǎn)的同時(shí)還要講究整體配合，才能取得成功。有了這次經(jīng)驗(yàn)，在培訓(xùn)班結(jié)業(yè)時(shí)的案例展演上，我們小組7名同志充分溝通，大家分工協(xié)作，從角色分配，臺(tái)詞設(shè)計(jì)，到PPT制作，音效配合各個(gè)環(huán)節(jié)都安排的井井有條。在排練時(shí)，大家出謀劃策，一個(gè)動(dòng)作一句臺(tái)詞都凝聚了集體的智慧，最終我們?nèi)〉昧税咐寡莸谝幻暮贸煽?jī)。這次培訓(xùn)我經(jīng)歷了從失敗到成功的轉(zhuǎn)變，也使我受益良多。在日常工作中，我也要不斷加強(qiáng)溝通，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)每個(gè)人的積極性，集思廣益，以點(diǎn)帶面，以星星之火點(diǎn)亮周圍每一個(gè)人。

三天三晚的培訓(xùn)緊張而忙碌，從開(kāi)始的疲憊不堪到最后的戀戀不舍，大家都感到收獲很大。三天共同的學(xué)習(xí)，不僅讓我結(jié)識(shí)了很多新朋友，也讓我看到了他們很多的閃光點(diǎn)，幾位老師的精彩講解讓我豁然開(kāi)朗，思想境界得到進(jìn)一步提升。結(jié)業(yè)式上領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)，大家的囑托始終回響在耳畔，這是一種精神更是一份力量，它將指引著我在以后的工作中、生活中，用更加飽滿的狀態(tài)，用更加充沛的干勁，面對(duì)每一項(xiàng)工作，迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)。

化工培訓(xùn)總結(jié) 篇6

時(shí)間過(guò)的很快，一個(gè)學(xué)期的化工安全知識(shí)學(xué)習(xí)即將結(jié)束了，一個(gè)學(xué)期給我?guī)?lái)了許多感觸。讓我感受到了任何企業(yè)成于安全，敗于事故。無(wú)論我們?cè)谀囊粋€(gè)崗位，都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識(shí)。

堤。無(wú)危則安，無(wú)損則全。安全就是人們?cè)谏詈蜕a(chǎn)過(guò)程中，生命得到保證，身體免于傷害，財(cái)產(chǎn)免于損失。

讓人人都來(lái)重視安全，時(shí)刻關(guān)注安全，將“安全生產(chǎn)”銘記心中，不折不扣地遵操作規(guī)程之章，守安全生產(chǎn)之法！讓人人都清楚地認(rèn)識(shí)到違章就是走向事故，就是傷害自我、傷害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理，因?yàn)椋蛟S一次小小的不經(jīng)意的違章，就會(huì)造成很大的傷害或損失，就會(huì)變成違法。如果我們每個(gè)人都能真正意識(shí)到這一點(diǎn)，那么我們的安全生產(chǎn)工作必能做得更好，我們的企業(yè)就能長(zhǎng)盛不衰，我們個(gè)人就能在一個(gè)安全和諧的環(huán)境中幸福生活。

無(wú)危則安，無(wú)損則全。安全就是人們?cè)谏詈蜕a(chǎn)過(guò)程中，生命得到保證，身體免于傷害，財(cái)產(chǎn)免于損失。安全生產(chǎn)是我們油田企業(yè)管理的重點(diǎn)，是我們發(fā)展的根本保證，安全就是效益。假如我是一名安全員，我會(huì)把這種觀點(diǎn)跟植于每個(gè)人（包括我自我）的心中。首先武裝好自我，熟知熟會(huì)各項(xiàng)操作規(guī)程安全制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全有關(guān)法律法規(guī)；其次，養(yǎng)成良好的安全操作習(xí)慣，杜絕習(xí)慣違章，敢于同身邊的甚至是上級(jí)的不安全行為較真兒；第三，勤于檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)整改事故隱患。履行好安全員職責(zé)，做好總結(jié)，向上級(jí)多提合理化提議；最終，從戴好安全帽，扎好安全帶，穿好工作服，開(kāi)好作業(yè)票等這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小抓起，做起，持之以恒。

一線工人是安全生產(chǎn)主力軍，沒(méi)有工人參與監(jiān)督和管理，安全生產(chǎn)很難搞好。人人當(dāng)一次安全監(jiān)督員，并不只要求在當(dāng)安全員那天才記得安全生產(chǎn)的重要性，才去按章辦事，還要求時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注安全，即使并不是安全監(jiān)督員，也要將“安全生產(chǎn)”銘記心中，如果我們每個(gè)人都能真正擁有這樣的境界，那么我們的安全生產(chǎn)工作必能做得更好。作為一名安全員，就更應(yīng)當(dāng)用一顆赤誠(chéng)的心，去維護(hù)勞動(dòng)者的安全和健康，用安全的規(guī)章制度和周到的服務(wù)為人們營(yíng)造一個(gè)良好的生產(chǎn)環(huán)境。

從我們每一個(gè)從業(yè)人員自踏入化工行業(yè)的大門，就開(kāi)始理解安全教育?！鞍踩谝?，預(yù)防為主”，我們牢記在心，我們是時(shí)時(shí)講、周周學(xué)，月月喊，安全工作規(guī)程翻破了一本又一本，安全學(xué)習(xí)記錄是厚厚一大疊，那為什么一出事故進(jìn)行分析，結(jié)果就是“違章”。我想不會(huì)有人對(duì)安全工作規(guī)程、技術(shù)操作規(guī)程、企業(yè)紀(jì)律章程有任何懷疑，這些都是鮮血教訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)?zāi)Y(jié)，每個(gè)人都對(duì)這些耳熟能詳，它是每一個(gè)從業(yè)人員的三件法寶，但為什么最終卻不能落實(shí)到行動(dòng)上從業(yè)人員無(wú)所適從，究其原因就是抱著及格就行的思想，懷著僥幸心理，心里頭少了安全生產(chǎn)這根弦。

化工培訓(xùn)總結(jié) 篇7

為期五天的培訓(xùn)轉(zhuǎn)瞬即逝，在這5天的培訓(xùn)日子里，我對(duì)杰出班組長(zhǎng)的形成和自我完善有了更多的理解和感受，體驗(yàn)了訓(xùn)練的刺激，體會(huì)了公司企業(yè)文化的核心精神與價(jià)值導(dǎo)向，了解了作為一名杰出班組長(zhǎng)應(yīng)該具備的素質(zhì)和能力。最重要的是開(kāi)始了逐漸從一個(gè)普通員工到一名骨干員工的轉(zhuǎn)變。

在為期五天的培訓(xùn)里，來(lái)自白朗公司的樓老師和周老師分別給我們介紹了班組長(zhǎng)是如何經(jīng)營(yíng)人心，提高績(jī)效，培育人才，指導(dǎo)下屬建立創(chuàng)新意識(shí)，指導(dǎo)下屬適應(yīng)工作，和員工一起分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，如何進(jìn)行有效溝通。正所謂企業(yè)干條線，班組一針穿，班組是企業(yè)最小的組織單元，是企業(yè)的基石。所謂班組不牢地動(dòng)山搖，如果班組管理混亂勢(shì)必導(dǎo)致基層工作雜亂無(wú)章，現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題頻繁發(fā)生，產(chǎn)品質(zhì)量難以得到保障，甚至企業(yè)戰(zhàn)略也無(wú)法在基層貫徹落實(shí)。班組長(zhǎng)是企業(yè)的兵頭將尾，作為一班之長(zhǎng)，要善于管人、育人、用人、留人，如果班組長(zhǎng)勝任力不夠，那么勢(shì)必導(dǎo)致員工士氣低落、執(zhí)行力差，難以達(dá)成班組運(yùn)營(yíng)的預(yù)期目標(biāo)。班組長(zhǎng)要對(duì)自己的角色認(rèn)知有一個(gè)完整全面的認(rèn)識(shí)，我們要明白班組長(zhǎng)對(duì)下代表經(jīng)營(yíng)者的立場(chǎng)，對(duì)上代表生產(chǎn)者的立場(chǎng)，對(duì)待直接上司既代表員工的立場(chǎng)，又代表上級(jí)的輔助人員。班組長(zhǎng)在管理時(shí)要以情動(dòng)人，用熱心、知心換取員工的信任和尊重；要以理服人，用事實(shí)說(shuō)話，促進(jìn)員工績(jī)效的改善；要善于使用激勵(lì)性的語(yǔ)言，及時(shí)的認(rèn)可和肯定員工的表現(xiàn)，激發(fā)工作熱情。班組長(zhǎng)在培育人才時(shí)要發(fā)揮骨干員工的作用，發(fā)揮標(biāo)桿的示范作用，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員整體的提升；要注重員工創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，為班組的可持續(xù)發(fā)展注入活力。

正德厚生，臻于至善。這八字雖少，但意義非凡。正德厚生，即正身之德、厚民之生；臻于至善，即不斷追求完美，是從優(yōu)秀到卓越的有力體現(xiàn)。它至少回答了：“我們是誰(shuí)？我們要做什么？我們的目標(biāo)是什么？”，更明確了我們的工作責(zé)任、社會(huì)責(zé)任和自我責(zé)任。因此，我們移動(dòng)人只有堅(jiān)持以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感為使命，在工作中勇?lián)?zé)任，對(duì)自己嚴(yán)格要求，并不斷超越，才能打造中國(guó)移動(dòng)卓越的運(yùn)營(yíng)體系，建設(shè)卓越的組織，培養(yǎng)卓越的人才。只要這樣，中國(guó)移動(dòng)必將成為卓越品質(zhì)的創(chuàng)造者。

為期五天的培訓(xùn)想必我這一輩子都不會(huì)忘懷，每每再看到當(dāng)時(shí)用手機(jī)記錄的照片，腦袋里就會(huì)浮現(xiàn)出一場(chǎng)又一場(chǎng)刻骨銘心的畫面。培訓(xùn)員工踴躍參加培訓(xùn)老師的問(wèn)題，員工與培訓(xùn)老師互動(dòng)問(wèn)題，培訓(xùn)老師給大家做的各種有趣的游戲，還有最后對(duì)大家的獎(jiǎng)勵(lì)太多的太多，相信這些在我們的每一名員工心中都會(huì)留下難忘的回憶。對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)，感觸最深的就是周老師給我們做的一個(gè)雙人游戲，一個(gè)人坐在板凳上，背對(duì)著投影，一個(gè)人站在投影前解釋投影上的詞語(yǔ)，由坐在板凳上的隊(duì)友來(lái)猜。這是一個(gè)考量隊(duì)友之間相互信任和挑戰(zhàn)兩個(gè)人理解和解讀詞語(yǔ)的能力。在做完這個(gè)游戲后，我深深的明白人與人之間的想法是完全迥異的。我們想要成為杰出的班組長(zhǎng)，不僅要有過(guò)硬的動(dòng)手操作能力，還要能明白如何去站在領(lǐng)導(dǎo)上司和下屬員工的角度思考問(wèn)題，為他們解決問(wèn)題，提高自己，完善自我。

還有一個(gè)團(tuán)體游戲，我的感觸也很多。這個(gè)游戲要求每一組報(bào)數(shù)字，從1到50，其中遇到含有7或7的倍數(shù)的數(shù)字時(shí)只拍手不報(bào)數(shù)。在所有的參加組中只有兩個(gè)組成功的完成了，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，團(tuán)隊(duì)合作精神一定是最重要的，這點(diǎn)毋庸置疑。但是除此之外呢？還有一些細(xì)節(jié)的內(nèi)容需要注意，首先就是彼此之間的信任，這一點(diǎn)在數(shù)字傳遞當(dāng)中體現(xiàn)的很明顯，后面的隊(duì)員要充分信任前面隊(duì)員給他的數(shù)字信息，自己不允許按照自己的意愿來(lái)處理，這其實(shí)就是一種信任的建立。還有一點(diǎn)是我以前從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)的――“有效溝通”。以前在學(xué)校的各種團(tuán)隊(duì)比賽中只強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神和充分信任隊(duì)友，而沒(méi)有注意到還有一項(xiàng)非常重要的因素同樣也是獲勝的關(guān)鍵，隊(duì)員之間的溝通一定會(huì)很多，但是如何做到有效溝通，如何讓溝通更有效率呢？制度和規(guī)定的建立是完成有效溝通最直接最有效的辦法。這就像一個(gè)團(tuán)隊(duì)中必須要有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者一樣。

為期五天的培訓(xùn)就這樣結(jié)束了，而我們的工作才剛剛開(kāi)始?，F(xiàn)在我們都是站在一個(gè)起跑線上，將來(lái)的路如何走全由我們自己把握，當(dāng)務(wù)之急是盡快從一名普通員工轉(zhuǎn)變成一名骨干員工。而放眼未來(lái)就像歌里唱的那樣，我的未來(lái)不是夢(mèng)，我們的未來(lái)不是夢(mèng)。

化工培訓(xùn)總結(jié) 篇8

夏日的陽(yáng)光不再那么溫和，它烈烈地照著大地，南方的溫度更高，江南的那種柔和似乎一下子就在這烈日下消失的無(wú)影無(wú)蹤了。

20xx年7月xx日，我們化生學(xué)院的暑期實(shí)踐的團(tuán)隊(duì)舉行了出征儀式，我們穿著橘黃色的t恤昭示著一種夏日的活力，衣服的背后“蘇州科技學(xué)院”幾個(gè)大字特引人注意。第二天我們就開(kāi)始了為期一周的大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐，我們的課題是“太湖水生植物與太湖水質(zhì)關(guān)系研究”。

曾經(jīng)清澈見(jiàn)底的太湖在工廠和化工廠的污染下，一日不如一日，最后終于承受不住壓力了，太湖失去了原有的麗質(zhì)?！疤?，美在太湖水”，如今這樣詩(shī)意般的語(yǔ)言聽(tīng)起來(lái)如此的刺耳與蒼白無(wú)力。XX年5月在無(wú)錫太湖邊爆發(fā)的藍(lán)藻事件讓我們意識(shí)到太湖受傷了，受了重重的傷······

后來(lái)我們參觀了幾個(gè)太湖邊的旅游景點(diǎn)與不是旅游景點(diǎn)的太湖水做了比較，也采集了不同地方的水生植物做了比較，結(jié)合自己的所學(xué)的生物植物學(xué)方面的知識(shí)，在指導(dǎo)老師的幫助下，我們進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)可以得出這樣的結(jié)論：太湖水比以前的好多了，雖然沒(méi)有得到徹底的改善與恢復(fù)，也體現(xiàn)了太湖水質(zhì)在前幾年治理后保持穩(wěn)定。

為期一周的實(shí)踐看似短暫，其實(shí)過(guò)程中充滿了艱辛，35度以上的高溫天氣讓穿著黃色衣服的隊(duì)員們不耐煩，但是我們?yōu)榱私o出準(zhǔn)確的結(jié)論，為了給保護(hù)太湖的水環(huán)境出一份力，我們沒(méi)有放棄，我們沒(méi)有不團(tuán)結(jié)。我們跟著隊(duì)長(zhǎng)，緊緊地跟著他。每天晚上的例會(huì)都正常進(jìn)行，討論一天的所得與感想，我們拖著疲倦的身子發(fā)表著自己的見(jiàn)解和以后的計(jì)劃。行車過(guò)程中我們中有人暈車，我們都相互照顧，相互鼓勵(lì)，一個(gè)小小的團(tuán)隊(duì)只有九個(gè)人而已，在烈日下的實(shí)踐中卻像一個(gè)大家庭一樣充滿了無(wú)限的溫馨。

“太湖美，美在太湖水”我相信這句話在不久的將來(lái)將不再是刺耳與蒼白無(wú)力的，它將再一次擁有生機(jī)與詩(shī)意。因?yàn)槲覀兊暮鲆?，因?yàn)槲覀兊臑樗麨樽屘踔廖覀冏约撼惺芰藷o(wú)法言喻的“傷痛”，我們不要再做愚笨的人了，我們要攜手還太湖一個(gè)錦繡!我們團(tuán)隊(duì)的力量是有限的，我們僅有九個(gè)人而已，但是我相信在這一周里在這九個(gè)人的共同努力下，在我們的宣傳下，太湖將得到更多的關(guān)注。

雖然夏日的炎炎烈日，雖然江南少了那份柔和，但是在實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束的那刻起，我們心里似乎得到了很大的滿足，也許是不在空虛，也是不再擔(dān)心。我們看著大學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)的對(duì)服，嬉笑道：“這烈日下，橘黃色似乎更有魅力啦!它雖然沒(méi)有早晨的太陽(yáng)那般紅艷，也沒(méi)有正午時(shí)太陽(yáng)的刺眼光芒，可是它至少比夕陽(yáng)更有活力與生氣呀!”

化工培訓(xùn)總結(jié) 篇9

相信大家對(duì)“安全”這個(gè)詞都不陌生，但是作為化工廠的工人，我也相信大多數(shù)人對(duì)安全的理解和感受是不一樣的。那我就簡(jiǎn)單的結(jié)合安全和生產(chǎn)來(lái)表達(dá)我的感受。

要加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理，首先要牢固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)工作方針，是長(zhǎng)期的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。 ——長(zhǎng)期安全生產(chǎn)工作。必須全面貫徹落實(shí)，把“安全第一、預(yù)防為主”的工作方針提升到政治、發(fā)展、穩(wěn)定的高度。并正確處理好安全與生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、效率的關(guān)系。在正常生產(chǎn)中，必須遵守有關(guān)安全法律法規(guī)，加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理，建立健全安全生產(chǎn)制度，改善安全生產(chǎn)條件，確保安全生產(chǎn)；二要加大事故隱患排查治理力度，杜絕各類事故的發(fā)生。發(fā)生事故，要規(guī)范安全生產(chǎn)預(yù)防工作，堅(jiān)持預(yù)防為主的工作方針，認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)檢查。 ，將事故杜絕在萌芽狀態(tài)；三要加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)教育，嚴(yán)格落實(shí)三級(jí)安全教育，確保從業(yè)人員具備必要的安全生產(chǎn)知識(shí)，熟悉相關(guān)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程，掌握安全操作技能。他們的帖子。不具備安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)資格的人員不得上崗。

二是要做好消防安全工作。

安全是企業(yè)永恒的課題。 “安全是為了生產(chǎn)，生產(chǎn)一定要安全?！卑踩a(chǎn)事關(guān)企業(yè)穩(wěn)定和員工生命安全，工作任重道遠(yuǎn)。只有不斷努力，消除隱患，預(yù)防為主，才能保持安全生產(chǎn)良好局面的長(zhǎng)期穩(wěn)定。

化工培訓(xùn)總結(jié) 篇10

近期，我所在的化工廠進(jìn)行了一次新員工培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn)，的新員工們從理論到實(shí)踐，全面了解了化工廠的運(yùn)行機(jī)制、安全生產(chǎn)規(guī)范、環(huán)保要求等方面的知識(shí)。下面我將詳細(xì)總結(jié)一下這次培訓(xùn)的內(nèi)容和效果。

在培訓(xùn)的開(kāi)始，為新員工們介紹了化工的基本概念和產(chǎn)業(yè)鏈的組成部分。通過(guò)展示一些化工產(chǎn)品的應(yīng)用案例，讓新員工們對(duì)化工產(chǎn)業(yè)的重要性和廣泛應(yīng)用有了更全面的認(rèn)識(shí)。

接著，重點(diǎn)講解了化工廠的安全生產(chǎn)規(guī)范。強(qiáng)調(diào)了安全生產(chǎn)的重要性，并介紹了化工廠的各種安全設(shè)施和防護(hù)措施。還通過(guò)實(shí)際演練，讓新員工們學(xué)會(huì)正確使用各種防護(hù)裝備，并且讓他們知道在遇到緊急情況時(shí)如何正確的應(yīng)對(duì)。通過(guò)這些實(shí)踐操作，新員工們對(duì)于安全生產(chǎn)意識(shí)的提高是顯而易見(jiàn)的。

為了讓新員工們更好地理解化工廠的運(yùn)行機(jī)制，組織了一次實(shí)地參觀。在參觀中，詳細(xì)介紹了化工廠的各個(gè)車間和設(shè)備，讓新員工們親眼看到化工生產(chǎn)的全過(guò)程。同時(shí)，還安排了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的員工為新員工們進(jìn)行解說(shuō)，解答他們的疑惑。這次實(shí)地參觀不僅讓新員工們對(duì)化工生產(chǎn)有了更深入的了解，還增強(qiáng)了他們的工作熱情和歸屬感。

除了上述的理論和實(shí)地教學(xué)，還組織了一些實(shí)踐操作的訓(xùn)練。比如，教授了新員工們?nèi)绾握_地進(jìn)行化學(xué)試劑的配制和使用，以及對(duì)各種儀器設(shè)備的正確操作方法。在這些實(shí)踐操作中，一方面加強(qiáng)了新員工們的動(dòng)手能力，另一方面也讓他們更加熟悉和了解化工廠生產(chǎn)線上的各種設(shè)備和工藝流程。

為了使新員工們更加注重環(huán)保，還組織了一次關(guān)于環(huán)保要求的培訓(xùn)。向他們介紹了化工廠的環(huán)保政策和相關(guān)的法律法規(guī)，并詳細(xì)講解了化工廢水、廢氣處理的常用方法和設(shè)備。通過(guò)這次培訓(xùn)，新員工們知道了環(huán)保工作對(duì)于化工廠的重要性，并且了解了自己在工作中應(yīng)該如何做到環(huán)保。

通過(guò)這次新員工培訓(xùn)，的新員工們不僅收獲了理論知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了正確的工作態(tài)度和安全意識(shí)。他們對(duì)于化工廠的運(yùn)行機(jī)制、安全生產(chǎn)規(guī)范以及環(huán)保要求有了更全面的了解。通過(guò)實(shí)踐操作的訓(xùn)練，他們提高了自己的動(dòng)手能力和工作技能。我相信，他們將成為化工廠的中堅(jiān)力量，為化工產(chǎn)業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

化工培訓(xùn)總結(jié) 篇11

兩星期的培訓(xùn)轉(zhuǎn)瞬即逝，在這15天的培訓(xùn)日子里，我體驗(yàn)了拓展訓(xùn)練的刺激與辛酸，體會(huì)了公司企業(yè)文化的核心精神與價(jià)值導(dǎo)向，了解了作為一名化工工程師應(yīng)該具備的素質(zhì)和能力。最重要的是開(kāi)始了逐漸從一個(gè)大學(xué)生到一名工程技術(shù)人員的轉(zhuǎn)變。

夢(mèng)里回思千百度，驀然回首追溯一下這些陽(yáng)光燦爛的日子。

周末兩天的拓展訓(xùn)練想必我這一輩子都不會(huì)忘懷，每每在看到當(dāng)時(shí)的照片和dv錄像，腦袋里中就浮現(xiàn)出一場(chǎng)又一場(chǎng)刻骨銘心的畫面。站在高空?qǐng)A盤上那騰空的一越，過(guò)河棋局的冥思苦想，隊(duì)列傳數(shù)字的全部正確，中冶焦耐我最棒的都爬上了高空?qǐng)A盤，并且全部抓住了橫桿。而對(duì)于我們集體來(lái)說(shuō)，隊(duì)列傳數(shù)字在三個(gè)隊(duì)伍的較量中我們可以說(shuō)是一次完勝。我不想過(guò)多的評(píng)價(jià)幾個(gè)隊(duì)伍的差別，我只想說(shuō)我們做到了自己能做到的最好！這已經(jīng)足夠了。

在四次的傳遞過(guò)程中，我們十幾個(gè)人都可以優(yōu)先的把數(shù)字準(zhǔn)確無(wú)誤的傳到最前面的一個(gè)人手中，并由他填到黑板上面，看著一次又一次的正確傳遞，我思考了很多。對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，團(tuán)隊(duì)合作精神一定是最重要的，這個(gè)毋庸置疑。但是除此之外呢？還有一些細(xì)節(jié)的內(nèi)容需要注意，首先就是彼此之間的信任，這一點(diǎn)在數(shù)字傳遞當(dāng)中體現(xiàn)的很明顯，前面一個(gè)隊(duì)員要充分信任后面隊(duì)員給他的數(shù)字信息，自己不允許按照自己的意愿來(lái)處理，這其實(shí)就是一種信任的建立。還有一點(diǎn)是我以前從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)的——“有效溝通”。以前在學(xué)校的各種團(tuán)隊(duì)比賽中我只強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神和充分信任隊(duì)友，而沒(méi)有注意到還有一項(xiàng)非常重要的因素同樣也是獲勝的關(guān)鍵，隊(duì)員之間的溝通一定會(huì)很多，但是如何做到有效溝通，如何讓溝通更有效率呢？制度和規(guī)定的建立是完成有效溝通最直接最有效的辦法。這就像一個(gè)團(tuán)隊(duì)中必須要有一個(gè)leader一樣。針對(duì)數(shù)字傳遞，我們規(guī)定數(shù)字直接往手上寫，每寫完一個(gè)數(shù)字都要拍一下肩膀確認(rèn)一下，最后寫完所有數(shù)字要在前方隊(duì)員后備畫一個(gè)對(duì)號(hào)，前方隊(duì)員也必須要把數(shù)字在重復(fù)給后面隊(duì)員再次確認(rèn)。此外，為預(yù)防漢字和英文字母的出現(xiàn)，我們分別采用了先摸耳朵和拍腦門來(lái)區(qū)別不同文字符號(hào)的方法。通過(guò)這些制度和規(guī)定的建立，我們盡了全力想到了各種可能，并且在此基礎(chǔ)上完成了有效溝通，并且做到了萬(wàn)無(wú)一失。正是這些base，讓我們達(dá)到了最后的勝利！

回到公司第一天第一堂課就是我們公司的總經(jīng)理譚萍女士給我們介紹中冶焦耐的企業(yè)文化。前無(wú)古人的首次公司高層培訓(xùn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)著實(shí)是一次偏得，所以更加珍惜這次機(jī)會(huì)。譚總從公司的成立開(kāi)始講起，一直到公司的核心價(jià)值觀、公司的全球化發(fā)展戰(zhàn)略、人才隊(duì)伍的建立、運(yùn)營(yíng)模式與國(guó)際接軌、技術(shù)水平的國(guó)際化建設(shè)等等讓我們對(duì)公司有一個(gè)高屋建瓴地認(rèn)識(shí)。然后譚總深入淺出的給我們講解了如何做一名中冶焦耐的優(yōu)秀員工。這部分內(nèi)容給我留下了深刻的印象。譚總首先從責(zé)任意識(shí)談起，來(lái)到一個(gè)企業(yè)不僅要對(duì)自己負(fù)責(zé)，更重要的是對(duì)一個(gè)企業(yè)負(fù)責(zé)。這是一種理念，一種思維方式，一種要嵌入腦中的考慮問(wèn)題的方法，需要我們不斷的去培養(yǎng)這種意識(shí)。其次要樹(shù)立學(xué)習(xí)的意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。人生就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，俗話說(shuō)：活到老學(xué)到老，只有不斷地向書(shū)本學(xué)，向自己學(xué)，向別人學(xué)才會(huì)有更大的進(jìn)步。萬(wàn)事強(qiáng)調(diào)方式方法，在此就提到一個(gè)《工作日志》。

這是一個(gè)提高自身知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰λ降暮棉k法。團(tuán)隊(duì)意識(shí)在此我就不想多說(shuō)了。最后譚總提到了服務(wù)意識(shí)的建立，如何有一種良好的服務(wù)態(tài)度是能否做好服務(wù)的關(guān)鍵，態(tài)度決定一切。而相對(duì)來(lái)說(shuō)國(guó)企對(duì)此要求沒(méi)有外企那樣上綱上線，不過(guò)我想通過(guò)我們自身的努力及實(shí)踐從方法和技巧上突破，一定可以達(dá)到一個(gè)更高的服務(wù)層面。最后譚總說(shuō)：人與人的差別常常不是在起點(diǎn)時(shí)就分出高下，而是接下來(lái)的.路如何走；人與人的差別常常不是智力上的，而是行動(dòng)上的。接下來(lái)的日子里黨務(wù)部李喜民部長(zhǎng)，設(shè)計(jì)管理部李超部長(zhǎng)分別就中冶焦耐的歷史文化和工程總承包的管理流程基礎(chǔ)知識(shí)結(jié)合實(shí)際工程案例對(duì)我們進(jìn)行了初步的概念培訓(xùn)。在接下來(lái)的幾天培訓(xùn)中印象比較深刻的是我們的老院長(zhǎng)鄭文華關(guān)于煤焦、燃?xì)廨斉涞戎黝}專業(yè)的流程介紹。老院長(zhǎng)從焦炭的性質(zhì)開(kāi)始說(shuō)起，主要介紹了配煤、煉焦、備煤等具體的技術(shù)方法。同時(shí)向我們灌輸了一種要保護(hù)我國(guó)自主研發(fā)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的理念，在此基礎(chǔ)上也要向國(guó)外先進(jìn)技術(shù)學(xué)習(xí)。鄭院長(zhǎng)給我們的感覺(jué)是一種大將風(fēng)范浮現(xiàn)于眼前，聽(tīng)他講課不由得你不精神抖擻，興致盎然。

在結(jié)束了一周多的公司集體培訓(xùn)后，我們回到化工室又進(jìn)行了三天的科室內(nèi)部培訓(xùn)，主要是對(duì)科室內(nèi)部各組分工的了解，以及具體化工設(shè)備的初步介紹。這部分由回收和精制兩個(gè)組長(zhǎng)完成。具體內(nèi)容的介紹讓我們對(duì)自己將要做哪方面的工作有了一個(gè)初步的了解同時(shí)也熟悉了一下我們系統(tǒng)內(nèi)部的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)，這些都為我們以后工作打下了很好的基礎(chǔ)。

15天的培訓(xùn)就這樣結(jié)束了，而我們的工作才剛剛開(kāi)始。正像譚總說(shuō)的那樣，現(xiàn)在我們都是站在一個(gè)起跑線上，將來(lái)的路如何走全由我們自己把握，當(dāng)務(wù)之急是盡快從一名大學(xué)生轉(zhuǎn)變成一名工程技術(shù)人員。而放眼未來(lái)就像歌里唱的那樣，我的未來(lái)不是夢(mèng)，我們的未來(lái)不是夢(mèng)，中冶焦耐的未來(lái)不是夢(mèng)！

化工培訓(xùn)總結(jié) 篇12

一、前言

化工行業(yè)是現(xiàn)代工業(yè)的重要組成部分，參與其中的人員需要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。為了提高員工的專業(yè)素質(zhì)和技能水平，我所在的公司定期舉辦化工培訓(xùn)。在參加這些培訓(xùn)后，我深刻認(rèn)識(shí)到了化工行業(yè)的重要性，并獲得了一些寶貴經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

在這次化工培訓(xùn)中，學(xué)習(xí)了化學(xué)工程基礎(chǔ)知識(shí)、化學(xué)物理原理、化學(xué)反應(yīng)過(guò)程和常見(jiàn)工業(yè)催化劑等內(nèi)容。通過(guò)理論課程的學(xué)習(xí)，深入了解了化學(xué)反應(yīng)的機(jī)理、原理和反應(yīng)條件的選擇。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，親自操作了化工實(shí)驗(yàn)設(shè)備，了解了化工生產(chǎn)過(guò)程中的安全操作規(guī)范和風(fēng)險(xiǎn)控制措施。還參觀了化工企業(yè)，親眼目睹了各種設(shè)備的運(yùn)行和化工生產(chǎn)線的全過(guò)程。

三、體會(huì)與收獲

1. 重視理論知識(shí)

化工行業(yè)是以理論為基礎(chǔ)、實(shí)踐為手段的學(xué)科，只有掌握了扎實(shí)的理論知識(shí)，才能在實(shí)踐中化解問(wèn)題。培訓(xùn)期間，我學(xué)到了很多化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，如化學(xué)反應(yīng)原理、熱力學(xué)、催化等。深入理解這些理論知識(shí)，對(duì)于提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力十分關(guān)鍵。

2. 重視實(shí)驗(yàn)操作技能

化工操作需要嚴(yán)格的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)程，只有熟練掌握實(shí)驗(yàn)操作技能，才能保證生產(chǎn)過(guò)程的順利進(jìn)行。培訓(xùn)中，親自動(dòng)手操作化工實(shí)驗(yàn)設(shè)備，學(xué)到了正確與安全操作的重要性。掌握實(shí)驗(yàn)操作技能，不僅提高了的實(shí)踐能力，也增加了的工作競(jìng)爭(zhēng)力。

3. 重視團(tuán)隊(duì)協(xié)作

在化工行業(yè)中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是非常重要的。生產(chǎn)過(guò)程中需要多個(gè)環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào)與配合。培訓(xùn)中，進(jìn)行了小組合作實(shí)驗(yàn)，深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。只有大家協(xié)作配合，每個(gè)人都盡職盡責(zé)，才能夠確保生產(chǎn)效率和質(zhì)量。

4. 重視安全意識(shí)

化工生產(chǎn)是一個(gè)高危行業(yè)，安全事故可能導(dǎo)致巨大的經(jīng)濟(jì)損失和人員傷亡。培訓(xùn)中，被要求遵守嚴(yán)格的安全操作規(guī)范，如佩戴個(gè)人防護(hù)裝備、注意化學(xué)品的儲(chǔ)存和處置等。通過(guò)這次培訓(xùn)，我更加強(qiáng)化了安全意識(shí)的重要性，明白了安全無(wú)小事，要時(shí)刻謹(jǐn)記安全第一原則。

四、展望

在這次化工培訓(xùn)中，我對(duì)化工行業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，擴(kuò)展了我的專業(yè)知識(shí)和技能。作為一名新晉從業(yè)者，我將更加努力地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自身的素質(zhì)和能力。同時(shí)，我也希望將這次培訓(xùn)的心得和體會(huì)分享給身邊的同事，從而能夠共同進(jìn)步，為化工行業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

這次化工培訓(xùn)是我職業(yè)生涯中的一次重要經(jīng)歷，讓我更加明確了自己的職業(yè)選擇。我將牢記所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，不斷努力提升自己，為我所從事的化工行業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

化工培訓(xùn)總結(jié) 篇13

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間對(duì)于安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，我開(kāi)始明白為什么要將這件事情時(shí)時(shí)作為重點(diǎn)，經(jīng)常掛在口頭強(qiáng)調(diào)，因?yàn)槿舜蠖喽际怯袃e幸心理的，當(dāng)沒(méi)有發(fā)生在自己的身上時(shí)，沒(méi)有發(fā)生過(guò)在自己的身邊引起關(guān)注，我們也就是在嘴上說(shuō)是會(huì)注意注意，但是在行動(dòng)還是會(huì)不由自主的放松警惕，做出一些超出安全范圍外的事情。

但是這樣的事情的發(fā)生不能說(shuō)是偶然，而就是因?yàn)槲覀儾蝗ピ谝獠艜?huì)發(fā)生，那些沒(méi)有發(fā)生事故的人應(yīng)該慶幸沒(méi)有發(fā)生在自己的身上，沒(méi)有經(jīng)歷那樣的痛苦。我們對(duì)于工作，對(duì)于賺錢是很看重，但是最重要的還是我們的身體健康，只有擁有健康我們才擁有無(wú)限的可能。在這次的學(xué)習(xí)中，我以前也有過(guò)新聞里報(bào)到的信息就是偶然事件，這樣的安全事件離我還是很遙遠(yuǎn)的，就心安理得的為了工作的效率做一些危險(xiǎn)的事情，但是這次的學(xué)習(xí)告訴我們不是這樣。除了和往常一樣的理論安全知識(shí)學(xué)習(xí)之外，領(lǐng)導(dǎo)還準(zhǔn)備了相當(dāng)多的資料，將這些資料制作成PPT放映給我們看，還有一些如果我們?cè)诠ぷ魃喜僮髟竭^(guò)線會(huì)造成什么樣的后果，還有一些親自走訪來(lái)的真實(shí)案件告誡我們?cè)诠ぷ髦胁荒軐?duì)這樣潛在的危險(xiǎn)視而不見(jiàn)。

我們?cè)诠ぷ髦胁荒茉趯W(xué)習(xí)時(shí)，活動(dòng)期間就口頭上喊一喊，卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要去做，在平時(shí)更是有人檢查時(shí)做做樣子，沒(méi)人就放松警惕，到真正發(fā)生讓人后悔的事情時(shí)只會(huì)怨天尤人。而是應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)記廠里宣傳的安全知識(shí)，將這樣的知識(shí)貫徹到我們的行動(dòng)中去，身體力行的去做到，才能保證我們的安全。

我們?cè)诠ぷ鲿r(shí)總有一些規(guī)章條例，有些是為了規(guī)范我們的行為，讓我們工作的質(zhì)量得到提高，有些就是在一次次工作中積累的檢驗(yàn)和教訓(xùn)，讓我們遵守是為了我們著想，我們應(yīng)該以在工作上做的更好，更優(yōu)秀而努力，而不是差不多就行，為了外物忽視自己的安全，這是得不償失的一件事。

2023課堂培訓(xùn)總結(jié)熱門

桌上堆積的文件經(jīng)常需要撰寫文件才能解決，范文在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中的作用逐漸增強(qiáng)。借鑒范文中的亮點(diǎn)來(lái)提升自己的寫作水平，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)如何寫范文。幼兒教師教育網(wǎng)編輯精心挑選的這篇“課堂培訓(xùn)總結(jié)”文章絕對(duì)值得你閱讀。

課堂培訓(xùn)總結(jié) 篇1

為期兩天的高效課堂學(xué)習(xí)培訓(xùn)會(huì)已經(jīng)過(guò)去了，但是教體局宋局長(zhǎng)、劉局長(zhǎng)和金太陽(yáng)教育集團(tuán)黃敏博士的許許多多的精彩絕倫的講解，還在腦海中呈現(xiàn)。下面僅就感觸最深的四點(diǎn)談?wù)勑牡皿w會(huì)：

首先，新課程關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位，關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的提升，大力的推進(jìn)了素質(zhì)教育。

在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，普遍實(shí)行強(qiáng)制灌輸，把學(xué)生視為知識(shí)容器，把人作物，教師扮演了知識(shí)的仲裁者、傳授者、控制者角色，學(xué)生是知識(shí)的接受者、儲(chǔ)藏者、應(yīng)試者。學(xué)生沒(méi)有獨(dú)立思考能力，沒(méi)有辨別是非的批判意識(shí)，也沒(méi)有創(chuàng)新實(shí)踐的精神。

高效課堂則讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生成，落實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位。教學(xué)內(nèi)容要由唯知識(shí)走向生活，突出生活的體驗(yàn)與生命感知。教學(xué)過(guò)程變以教師為中心為以學(xué)生為中心，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，尊重學(xué)生的個(gè)性與見(jiàn)解。教學(xué)方法要變生硬灌輸為培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)積極學(xué)習(xí)。教學(xué)形式變共性教育為小組合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。

其次，把課堂的話語(yǔ)權(quán)還給每個(gè)學(xué)生，真正實(shí)現(xiàn)了以學(xué)生為主體，實(shí)現(xiàn)了課堂的高效運(yùn)行。

高效課堂的口號(hào)是：“我參與，我快樂(lè)、、、我快樂(lè)，我成功、、、我成功，我自信、、、”。高效課堂模式下學(xué)生被“點(diǎn)燃、激勵(lì)、喚醒”。“小組合作學(xué)習(xí)”模式和“展示”環(huán)節(jié)為學(xué)生的交流合作提供了廣闊的平臺(tái)。在展示課上，就是學(xué)生的定向?qū)W習(xí)，通過(guò)預(yù)習(xí)他有了定向，就知道了自己應(yīng)該去學(xué)什么，也保證了學(xué)生課堂上的參與性，可以有準(zhǔn)備來(lái)展示。學(xué)生在展示中的表現(xiàn)，提出的問(wèn)題大家進(jìn)行討論，產(chǎn)生了自信感。自主的課堂給學(xué)生展示的舞臺(tái)，這個(gè)舞臺(tái)滿足了學(xué)生的心理需求。在滿足學(xué)生需求的前提下，把教學(xué)民主化、平等化體現(xiàn)出來(lái)了，化成了行為。

第三，黃敏博士就導(dǎo)學(xué)案的正確使用做出了詳細(xì)介紹，給我們指明了方向。

正如黃敏博士所講的，導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)要做到“研讀課標(biāo)作指南，用好教材促發(fā)展，學(xué)情調(diào)查是起點(diǎn)，分層設(shè)計(jì)重差異，學(xué)法指導(dǎo)在其中，集智備課作保證”。即要求教師在編制導(dǎo)學(xué)案時(shí)認(rèn)真研究教材，不脫離課標(biāo)，做到吃透教材，在把握教學(xué)重難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，還應(yīng)該考慮到教材的重組與延伸，仔細(xì)推敲教學(xué)方法，編制符合學(xué)情的導(dǎo)學(xué)案。

第四，宋局長(zhǎng)就我縣的教育現(xiàn)狀，指出：課堂改革勢(shì)在必行。我認(rèn)為真正的課改及高效課堂，需要師生一起共同努力。將我們的課堂變成真正人文的、靈動(dòng)的、有魅力的、煥發(fā)生命活力的學(xué)堂和舞臺(tái)。只有智慧與智慧的碰撞，心靈與心靈的交融，每一個(gè)人都能感受到自己的存在，每一個(gè)人都能擁有自己的尊嚴(yán)，每一個(gè)人都能感受到自己生命的成長(zhǎng)，這樣的課堂，才是真正的難忘的課堂，出彩的課堂，高效的課堂。

在這股高效課堂新理念東風(fēng)的吹動(dòng)下，我校全體教師在7月17日、18日、19日共三天時(shí)間，舉行常營(yíng)一中教師高效課堂培訓(xùn)會(huì)。17日上午，姚化朋校長(zhǎng)首先向全體教師匯報(bào)了學(xué)習(xí)黃敏教授高效課堂培訓(xùn)的情況，接著由姚繼承老師給全體教師培訓(xùn)了新課程改革下高效課堂班級(jí)小組的建設(shè)，現(xiàn)身說(shuō)法把全體教師分成四個(gè)小組，詳細(xì)的介紹了小組的行政建設(shè)和文化建設(shè)，全體教師齊參與制訂了班規(guī)。18日，由張紅霞老師向全體教師培訓(xùn)了高效課堂下的上課流程，把黃敏博士的高效課堂“三時(shí)三級(jí)教學(xué)策略”完整的給教師做了講解。19日，由吳瑞英根據(jù)黃敏博士的高效課堂理論，結(jié)合我校校情，借用補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生，上了一節(jié)示范課，在全體教師和學(xué)生中引起強(qiáng)烈反響，感受到高效課堂的魅力。19日下午，全體教師根據(jù)三天的培訓(xùn)情況，每人寫出心得體會(huì)。

沒(méi)有做不到的，只有想不到的。懷著對(duì)教育事業(yè)的熱情和對(duì)教育改革的信心，常營(yíng)一中全體師生將發(fā)揚(yáng)金太陽(yáng)集團(tuán)精神，在改革道路上掉皮掉肉不掉隊(duì)，流血流汗不流淚。為早日實(shí)現(xiàn)新課程改革，打造出屬于自己品牌的高效課堂而不懈努力。

課堂培訓(xùn)總結(jié) 篇2

為發(fā)揮農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的使用效益，做好“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”教學(xué)應(yīng)用工作，讓全區(qū)農(nóng)村小學(xué)把英語(yǔ)課程開(kāi)齊、課時(shí)開(kāi)足，使小學(xué)英語(yǔ)教師能恰當(dāng)、準(zhǔn)確地運(yùn)用“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”的資源上好英語(yǔ)課，根據(jù)省、市文件精神，我們于XX年8月28日至8月30日，在牌樓中學(xué)對(duì)全區(qū)“模式一”和“模式二”項(xiàng)目學(xué)校的43名具有一定計(jì)算機(jī)水平和教學(xué)實(shí)踐的小學(xué)英語(yǔ)教師進(jìn)行了為期3天的培訓(xùn)。

在“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)中，我們堅(jiān)持正面培訓(xùn)的原則。把政治思想、師德和樹(shù)立正確的教育觀擺在首位，并貫穿培訓(xùn)的全過(guò)程。我們的具體做法是：成立一個(gè)組織，加強(qiáng)兩個(gè)投入，保證三個(gè)到位，抓好五個(gè)結(jié)合，堅(jiān)持四條原則，強(qiáng)化四項(xiàng)措施。

我區(qū)成立了“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”教學(xué)應(yīng)用教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，分管基教的副局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，基教科、教研室、電教裝備站等科室主要負(fù)責(zé)人為成員的工作專班。負(fù)責(zé)培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)、監(jiān)管培訓(xùn)過(guò)程、搞好技術(shù)服務(wù)、制定考試辦法。并以“三落實(shí)（落實(shí)計(jì)劃、落實(shí)任務(wù)、落實(shí)檢查）”督導(dǎo)工作。

（一）人員的投入。按省、市有關(guān)要求，積極選派了六名骨干教師參加全省的統(tǒng)一培訓(xùn)，電教、英語(yǔ)教研員帶隊(duì)并全程參與。在領(lǐng)導(dǎo)精心組織的前提下，從參加省里培訓(xùn)的英語(yǔ)骨干教師中，精選了三名計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)基礎(chǔ)好的教師，作為本次培訓(xùn)的輔導(dǎo)教師，區(qū)教研室的英語(yǔ)教研員擔(dān)任主講，保證了“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)的師資力量。

（二）財(cái)力、物力的投入。在區(qū)教育局黨委的重視下，教育局各職能部門積極支持、協(xié)作，相關(guān)學(xué)校積極配合，從經(jīng)費(fèi)、機(jī)房、場(chǎng)地、設(shè)備、教材等多方面保障了培訓(xùn)工作的順利開(kāi)展。

（一）學(xué)員到位。全區(qū)“模式一”和“模式二”的項(xiàng)目學(xué)校每校至少有一名英語(yǔ)教師參加培訓(xùn)，38個(gè)項(xiàng)目學(xué)校，參加培訓(xùn)的教師達(dá)43人。

（二）時(shí)間到位。共3天的培訓(xùn)，每天保證了7個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，順利完成了培訓(xùn)內(nèi)容和學(xué)時(shí)目標(biāo)任務(wù)的完成。

（三）組織到位。為保證培訓(xùn)效果，我們成立了培訓(xùn)臨時(shí)班委會(huì)，對(duì)“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提出了進(jìn)行結(jié)業(yè)考試的要求，為學(xué)員創(chuàng)設(shè)了一個(gè)緊張、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

（一）“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)與理論學(xué)習(xí)相結(jié)合。要求參訓(xùn)教師訓(xùn)前閱讀相關(guān)材料，明白“空中英語(yǔ)課堂”主講教師與執(zhí)教教師的角色定位與作用發(fā)揮。教育局分管基礎(chǔ)教育的.副局長(zhǎng)親自到培訓(xùn)點(diǎn)作動(dòng)員，以增強(qiáng)學(xué)員參訓(xùn)的責(zé)任心。

（二）“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)與實(shí)踐操作相結(jié)合。保證了每一個(gè)參訓(xùn)學(xué)員有一臺(tái)計(jì)算機(jī)實(shí)踐，都能親手操作計(jì)算機(jī)，打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，搜索頻道，下載保存，瀏覽資源。

（三）“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)與課堂教學(xué)相結(jié)合。讓有一定計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)基礎(chǔ)的教師為學(xué)員講解“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”教學(xué)、應(yīng)用、管理等實(shí)踐知識(shí)；讓教師掌握課堂簡(jiǎn)介及小學(xué)英語(yǔ)常用語(yǔ)40句、“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”課件操作，達(dá)到人人會(huì)熟練使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)課堂用語(yǔ)組織教學(xué)的程度，同時(shí)還組織開(kāi)展了參訓(xùn)教師撰寫教案、親自上臺(tái)執(zhí)教的實(shí)踐活動(dòng)。

（四）“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)與教研活動(dòng)相結(jié)合。根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)效果，我們成立了“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”教學(xué)應(yīng)用研究小組，培訓(xùn)期間互幫互學(xué)，組織了“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”《教學(xué)觀摩》、教學(xué)案例分析，學(xué)習(xí)心得交流等，以小組為單位進(jìn)行了集體備課，相互交流，請(qǐng)英語(yǔ)教研員及其他輔導(dǎo)教師作指導(dǎo)。要求回校后定期和不定期的開(kāi)展活動(dòng)，把校際和教師間的交流作為一種“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”教學(xué)實(shí)用培訓(xùn)模式。

（五）“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)與實(shí)用技巧相結(jié)合。我們請(qǐng)基教科、電教裝備站的同志為參訓(xùn)學(xué)員介紹計(jì)算機(jī)操作實(shí)用操作技巧,實(shí)訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)，極大地提高了培訓(xùn)的實(shí)效性。

在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，針對(duì)學(xué)員的理論水平和實(shí)踐水平程度不一的實(shí)際，要求教師在輔導(dǎo)和學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中遵循“創(chuàng)造性、實(shí)踐性、開(kāi)放性、針對(duì)性”這四條原則，確保達(dá)到培訓(xùn)方案的預(yù)期效果。

“統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)英語(yǔ)教師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施世紀(jì)英語(yǔ)園丁工程，提高英語(yǔ)教師運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源的能力。”是我們?cè)趯?shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目，運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，開(kāi)好農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)課的四條基本措施。在今后的工作中，我們還將有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，如觀摩活動(dòng)、調(diào)研活動(dòng)、聽(tīng)評(píng)活動(dòng)和案例、論文競(jìng)賽活動(dòng)，以練促教，以賽促用，提高教師素質(zhì)，保證運(yùn)用質(zhì)量，讓大批教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，為我區(qū)教育教學(xué)改革注入新的生機(jī)和活力。

課堂培訓(xùn)總結(jié) 篇3

一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表，廉潔從教。

8月，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)到東勝區(qū)，在這里我很榮幸地成為東勝區(qū)教師隊(duì)伍中的一員，開(kāi)始了自己人生的新征程。區(qū)教育局為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，特地對(duì)我們進(jìn)行了為期一個(gè)星期的崗前培訓(xùn)。

作為一名新任教師，能夠參加新任教師崗前培訓(xùn)班，內(nèi)心帶著幾分激動(dòng)，又帶著幾分困惑。雖然在十幾年的學(xué)習(xí)生活中積累了大量的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，但是此時(shí)站上講臺(tái)，開(kāi)始教書(shū)育人的工作，感到實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)十分欠缺，課堂管理存在很大不足。做為一名教育戰(zhàn)線上的新兵，在很多地方找不到方向，摸不著方法。新教師崗前培訓(xùn)給了我們一縷陽(yáng)光。培訓(xùn)輔導(dǎo)內(nèi)容很多，有關(guān)于教育教學(xué)的，有關(guān)于備課上課的，還有關(guān)于為人處事的等等。這不僅豐富了我的教育理論知識(shí)，而且對(duì)我平日的教育教學(xué)也給出了明確的發(fā)展目標(biāo)，指出了成長(zhǎng)的途徑。只有自己有一桶水，才能給孩子一杯水。我會(huì)努力的完善自己，認(rèn)真的做一名學(xué)習(xí)型教師。所以對(duì)我來(lái)說(shuō)，參加此次新任教師培訓(xùn)意義重大，通過(guò)培訓(xùn)能夠帶領(lǐng)我們這些教師新手度過(guò)適應(yīng)期。

此次培訓(xùn)，由東勝區(qū)教育局主辦，北京教育學(xué)院承辦，帶給學(xué)員一次絕佳的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細(xì)致，深刻而生動(dòng)，學(xué)習(xí)內(nèi)容十分豐富，形式靈活多樣，針對(duì)性強(qiáng)。此次培訓(xùn)采取專題講座與學(xué)員互動(dòng)交流研討相結(jié)合，專題講座由北京教育學(xué)院莊家教授針對(duì)大家共同性問(wèn)題集中講授。針對(duì)學(xué)員中出現(xiàn)的個(gè)別問(wèn)題，設(shè)立晚自習(xí)進(jìn)行互動(dòng)交流，并且有專家教授負(fù)責(zé)答疑解惑。這讓我們對(duì)這批學(xué)員之間互相有了一個(gè)良好的交流平臺(tái)，讓我們通過(guò)交流更加認(rèn)識(shí)到自身的不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使今后的教育教學(xué)工作順利進(jìn)行。

通過(guò)此次培訓(xùn)，我不僅了解了先進(jìn)的教育理念，明確了自己要加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，知道了如何做一名合格的人民教師，而且掌握了小學(xué)教材的教法與教材設(shè)計(jì)的基本知識(shí)。

由伍教授講授的教材教法和教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)對(duì)我影響頗深。由教學(xué)案例來(lái)引發(fā)思考并以此和學(xué)員進(jìn)行討論，解決了學(xué)員在教學(xué)設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)中存在的各種實(shí)際問(wèn)題。如何引入課程，

注意不能單一回復(fù)，而是要利用回復(fù)引導(dǎo)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)思路。教學(xué)目標(biāo)的導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)教、導(dǎo)測(cè)量是教學(xué)工作的目標(biāo)路徑，目標(biāo)的主體是學(xué)生，整體教學(xué)過(guò)程中要圍繞學(xué)生展開(kāi)，教學(xué)的目標(biāo)針對(duì)性強(qiáng)，不能過(guò)于寬泛，必須循序漸進(jìn)由點(diǎn)連線，由線到面。這些教育專家們有著精深的理論知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他們的講學(xué)如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。每接受一次培訓(xùn)都是一次提升，優(yōu)秀老師的授課讓我們每個(gè)人都受益匪淺。

本次開(kāi)展的新教師崗前培訓(xùn)，是學(xué)習(xí)、是提高，更是鞭策，我們將把培訓(xùn)教師的先進(jìn)教育思想、教育理念、現(xiàn)代專業(yè)知識(shí)、現(xiàn)代教育理論更好的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，不斷地提高自己，完善自己，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能，轉(zhuǎn)變自己的職業(yè)態(tài)度，樹(shù)立正確的學(xué)生觀、教師觀，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀教師、骨干教師。在此，我想感謝給我們上課的每一位老師，感謝安排培訓(xùn)的每一位領(lǐng)導(dǎo)，在未來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，為東勝區(qū)教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

什么是理想的教育?孩子需要什么樣的教育?這也許是我一直思考的問(wèn)題，在培訓(xùn)中老師精彩的案例，犀利的分析，常常會(huì)讓我反思自己的教育觀、學(xué)生觀，反思自己以前的教育教學(xué)觀念。正如肖川所說(shuō)的，“一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師，理當(dāng)做為教育的探索者，其探索的最佳途徑就是從自我反思開(kāi)始。”經(jīng)驗(yàn)加反思等于成長(zhǎng)，我想我會(huì)把自我反思當(dāng)成一種習(xí)慣，以促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。

1.培訓(xùn)時(shí)間短，老師講的也比較寬泛，無(wú)法做到細(xì)致入微、面面俱到，對(duì)于老師講的比較深刻的知識(shí)，還需要時(shí)間來(lái)理解、消化。

2.案例可以從實(shí)際出發(fā)，更加實(shí)踐化，對(duì)新任教師容易遇到的問(wèn)題有針對(duì)性的提出解決方案并進(jìn)行討論。

3.爭(zhēng)取能進(jìn)行課堂實(shí)踐培訓(xùn)，從課堂中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，從而讓新任教師查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)自身的問(wèn)題及時(shí)更正。

課堂培訓(xùn)總結(jié) 篇4

20xx年10月24-26日，我有幸參加了由中國(guó)職教教師發(fā)展研究會(huì)主辦的 “職業(yè)院校翻轉(zhuǎn)課堂與微課程開(kāi)發(fā)應(yīng)用骨干教師”培訓(xùn)會(huì)，在聽(tīng)取了闞雅玲教授和占挺老師的講座后收獲頗多，對(duì)“翻轉(zhuǎn)課堂”和“微課程”及微課程的制作方法有了全面的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)，也讓自己對(duì)于今后的教學(xué)方法有了深刻的反思。 “翻轉(zhuǎn)課堂”，也稱之為“顛倒課堂，”是一種創(chuàng)新的教育理念，是通過(guò)教師創(chuàng)建食品，學(xué)生在家中或課外觀看視頻中教師的講解，回到課堂上師生面對(duì)面交流和完成作業(yè)的一中教學(xué)模式。之所以要實(shí)施這種模式，是因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生是有差異的，標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的課堂教學(xué)難以滿足不同孩子的要求，而這種方式也對(duì)教師的角色進(jìn)行了重新的定義，教師不再是上課不停地講，知識(shí)的傳授通過(guò)信息技術(shù)的輔助在課后完成，課堂上通過(guò)組織協(xié)調(diào)使學(xué)生把知識(shí)內(nèi)化。以此將教學(xué)過(guò)程進(jìn)行顛倒，課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)也隨之發(fā)生了變化。“微課程”是對(duì)于當(dāng)下移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對(duì)學(xué)習(xí)方式的一種變革，是一種個(gè)性化的教育，他可以很好地服務(wù)于前者，使我們的能夠有效地教學(xué)方式改革。近年來(lái)，“翻轉(zhuǎn)課堂”從中學(xué)課堂逐步推廣到大學(xué)課堂，是因?yàn)槠漭^于傳統(tǒng)課堂有非常明顯的優(yōu)勢(shì)：一是幫助學(xué)習(xí)有困難或課程繁忙的學(xué)生；而是增加了師生在課堂的互動(dòng)；三是讓教師更了解學(xué)生的學(xué)習(xí)程度和困難所在；四是能是實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)；五是改善課堂管理，使課堂睡覺(jué)、玩手機(jī)或搗亂的學(xué)生因失去觀眾而喪失了“表演”的沖動(dòng)。 高職院校教師們面對(duì)的學(xué)生大多都是抽象思維較弱但動(dòng)手能力卻比較強(qiáng)的學(xué)生，而顛倒課堂確實(shí)在某種程度上能都調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極系，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。因而，如何更好地實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂就成為了關(guān)鍵。

那么對(duì)于我們高職旅游英語(yǔ)專業(yè)來(lái)講，是否每門課都適合？是否每個(gè)學(xué)生都適用這種方式？教師必須要做好充分教學(xué)準(zhǔn)備工作，這是翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)施的基礎(chǔ)。教師可通過(guò)制作微課程，或給學(xué)生分享精品資源共享課程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源；線下教師要了解學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生在線上學(xué)習(xí)遇到的問(wèn)題，然后進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)以及實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的準(zhǔn)備工作。學(xué)生課前深入學(xué)習(xí)（通過(guò)學(xué)習(xí)視頻網(wǎng)絡(luò)資源）是翻轉(zhuǎn)課堂

實(shí)施的前提，因此要求教師制作的視頻必須要把控好教學(xué)核心內(nèi)容以及視頻觀看時(shí)間（不超過(guò)10分鐘為好）。在翻轉(zhuǎn)課堂上，教師一定要找準(zhǔn)自己的角色，這是教改的關(guān)鍵，教師從傳統(tǒng)的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的設(shè)計(jì)者和組織者、情感的支持者、學(xué)習(xí)的參與者、信息的咨詢者以及環(huán)境的營(yíng)造者，總之，教師的工作是服務(wù)于學(xué)生更好的服務(wù)于學(xué)習(xí)的主體——學(xué)生。只有這樣，師生才能更好地進(jìn)行思想碰撞與情感共鳴，收獲分享與答疑解惑項(xiàng)目訓(xùn)練。最后，師生課后總結(jié)提煉是升華。旅游專業(yè)對(duì)于學(xué)生能力的要求較高，如何讓學(xué)生形成專業(yè)之外的能力（即方法能力和社會(huì)能力）尤為重要，這也是我們高職教育較本科教育的最大區(qū)別和優(yōu)勢(shì)所在。那么，通過(guò)“翻轉(zhuǎn)課堂”這樣一種新的教學(xué)模式，對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。我們?cè)诮虒W(xué)中，可以以一門課程為例，如《導(dǎo)游業(yè)務(wù)》課程，進(jìn)行相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)，來(lái)逐步推廣這種教學(xué)模式。

“微課程”是一種5-10分鐘甚至更短時(shí)長(zhǎng)為單位的微型課程。它以視頻為主要載體，特別適宜與智能手機(jī)、平板電腦等移動(dòng)設(shè)備相結(jié)合，這種課程資源適合當(dāng)下的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。當(dāng)代95后學(xué)生注意力集中多為前8分鐘，人人手拿智能手機(jī)，有了“微課程”這種教學(xué)資源，學(xué)生能夠處處學(xué)、時(shí)時(shí)學(xué)。既然肯定了“微課程”的價(jià)值，那如何制作出能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的課程就是關(guān)鍵了。圖片、視頻、音樂(lè)是微課程不可缺少的元素，制作的形式有PPT式、講課式和情景劇式。PPT式微課程看似簡(jiǎn)單但是做好不容易，PPT由文字、音樂(lè)、圖片構(gòu)成，設(shè)計(jì)PPT自動(dòng)播放功能，然后轉(zhuǎn)換成視頻，時(shí)間在5分鐘左右。講課式微課程，由講師根據(jù)微課程的要求，按照模塊化拍攝授課，形成微課程，時(shí)間為5-10分鐘，我們學(xué)院配備了錄播室，可以嘗試進(jìn)行相關(guān)課程的錄播，也能降低拍攝成本。情景劇式微課程對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行情景劇設(shè)計(jì)策劃，撰寫腳本，選擇導(dǎo)演、演員、場(chǎng)地進(jìn)行拍攝，經(jīng)過(guò)制片人后期視頻剪輯，最終形成微課程，時(shí)間為5-10分鐘。為降低微課程的制作成本，教師在日常教學(xué)中可以進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)“淘課”，來(lái)豐富自己的教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

微課程不僅是一種教改的工作，能夠更好地促進(jìn)“翻轉(zhuǎn)課堂”這種教學(xué)模式的推廣，用以提高教學(xué)質(zhì)量，它也是一種教師成長(zhǎng)的新范式，通過(guò)制作微課程，教師們不斷深入反思，不斷歸納總結(jié)，在不知不覺(jué)中成長(zhǎng)，也讓教師變成了知識(shí)的生產(chǎn)者，借助微課程這一工具，老師們可以將隱性成果顯性化、顯性成果標(biāo)準(zhǔn)化、研究成果傳媒化、科研門檻草根化。

無(wú)疑，我們對(duì)“翻轉(zhuǎn)課堂”和“微課程”進(jìn)行了肯定，但在具體的推廣過(guò)程中卻存在很大的問(wèn)題。首先，部分學(xué)生在課堂上都不學(xué)習(xí)，課下能否去認(rèn)真反覆地去看老師提供的微課程？學(xué)生在大一和大二的課程量比較多，很多課程都留有作業(yè)，再加上高職學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性本身就差，他們能否按照老師的要求進(jìn)行課前預(yù)習(xí)？一旦學(xué)生沒(méi)有很好地進(jìn)行知識(shí)的預(yù)習(xí)，課堂的組織和引導(dǎo)就非常困難，就會(huì)重新回歸到教師“講”的這種模式？其次，關(guān)于校方對(duì)教師的“評(píng)教”，這需要從上到下進(jìn)行評(píng)教體系的改革，才能激發(fā)教師進(jìn)行教改的積極性，如果評(píng)教體系不變，勢(shì)必對(duì)教師的認(rèn)可上存在很多的問(wèn)題，打擊教師們進(jìn)行教改的積極性。再者，是否有條件進(jìn)行教學(xué)視頻的錄制？微課程制作需要將課程進(jìn)行分解，如果制作效果很差，學(xué)生不愿意去看；如果進(jìn)行精美的制作，那么制作成本又會(huì)相當(dāng)大，校方是否愿意為每個(gè)老師每門課程去投資，如果投資了，是否能夠達(dá)到預(yù)期的效果呢？如果沒(méi)有，那么資源豈不是浪費(fèi)了。

但是，我喜歡闞雅玲老師課上跟我們分享的一句名言“寧要不完美的改革，不要不改革的危機(jī)”。任何新事物在發(fā)展中必然遇到很多的問(wèn)題，但是因?yàn)檫@些問(wèn)題我們就卻步，那會(huì)永遠(yuǎn)停滯不前。我們已經(jīng)建設(shè)了錄播室，視頻制作的要求已經(jīng)基本滿足；資源緊張，我們可以選取示范課程，逐步推廣。

作為教改中首當(dāng)其沖的青年教師，我們更要發(fā)揮自己的積極主動(dòng)性。首先要用理論知識(shí)武裝自己，教改不是盲目的，是需要理論支撐的，因此要不斷學(xué)習(xí)；其次，要給自己創(chuàng)設(shè)條件投入到實(shí)踐中去，學(xué)會(huì)構(gòu)建教學(xué)情境，在信息化學(xué)習(xí)和教學(xué)中形成自己的經(jīng)驗(yàn)，教會(huì)學(xué)生知道學(xué)習(xí)的資源在哪里，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；再者，放下自己，把課堂還給學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生課堂上的主題能動(dòng)性；最后，加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用能力，制作高水平的能激發(fā)學(xué)生觀看學(xué)習(xí)興趣的優(yōu)秀微課程。

三天的課程培訓(xùn)讓我更加明確了自己的教學(xué)理念——因材施教與教無(wú)定法。教改的路我們一直走著，結(jié)合自己所教課程，以點(diǎn)為范、以點(diǎn)帶面，不斷學(xué)習(xí)不斷摸索，只求不停前行不斷進(jìn)步不斷完善！

課堂培訓(xùn)總結(jié) 篇5

羊郡中學(xué)小學(xué)新教師課堂培訓(xùn)總結(jié)

第三周，我們利用一周的時(shí)間，對(duì)剛進(jìn)入我校教育群體的四位教師進(jìn)行了課堂教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)，主要通過(guò)新教師課堂教學(xué)展示、課后聽(tīng)評(píng)課兩部分進(jìn)行?，F(xiàn)對(duì)四位新教師的第一節(jié)課堂展示課進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)：

新教師總體情況是基本素質(zhì)較高，不緊張、不怯場(chǎng)，課堂的駕馭能力較好，特別是一年級(jí)的課堂教學(xué)常規(guī)的訓(xùn)練初見(jiàn)成效，但是個(gè)人情況卻參差不齊：

1、呂曉云老師執(zhí)教的一年級(jí)數(shù)學(xué)課，雖然剛進(jìn)本校，但作為一名老教師，課堂的設(shè)計(jì)思路還是非常的清晰，學(xué)練結(jié)合，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，但是課件制作的不夠，只是運(yùn)用了實(shí)物展臺(tái)，展示了書(shū)本一頁(yè)的內(nèi)容，不能很好的配合課堂教學(xué)，已經(jīng)對(duì)其提出了整改意見(jiàn)。

2、張力允老師執(zhí)教的一年級(jí)語(yǔ)文課，第一節(jié)課的展示教師的課堂宏觀調(diào)控能力還是很好的，但是，明顯的是態(tài)度不夠認(rèn)真，課件直接**下來(lái)都沒(méi)有進(jìn)行修改，跟課文內(nèi)容不相符，板書(shū)主次不夠清晰，學(xué)生的單個(gè)指導(dǎo)整節(jié)課微乎其微，教師的拼音板書(shū)出現(xiàn)錯(cuò)誤，這都是低年級(jí)教學(xué)不應(yīng)該出現(xiàn)的問(wèn)題，今后會(huì)著重指導(dǎo)督促。

三。張釗和姜文萍課堂組織清晰，師生互動(dòng)良好。特別是姜老師的美術(shù)課，得到了聽(tīng)課教師的一致好評(píng)，準(zhǔn)備充分，并提前跟老教師請(qǐng)教，進(jìn)行了兩次試課，足可以說(shuō)明態(tài)度決定了一切。

今后，新教師課堂培訓(xùn)活動(dòng)每?jī)芍荛_(kāi)展一次，培訓(xùn)周期為兩年。通過(guò)規(guī)范化加強(qiáng)指導(dǎo)，促進(jìn)新教師的快速成長(zhǎng)。

輿情制度培訓(xùn)總結(jié)(熱門十三篇)

在日常生活和工作中，制度使用的情況越來(lái)越多，制度一般指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動(dòng)準(zhǔn)則，也指在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范或一定的規(guī)格。我們?cè)撛趺磾M定制度呢？下面是小編幫大家整理的輿情管理制度，歡迎閱讀與收藏。

輿情制度培訓(xùn)總結(jié) 篇1

為正確引導(dǎo)社會(huì)輿論，高度重視“網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政”，樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)系群眾、溝通民意的橋梁作用，進(jìn)一步拓寬網(wǎng)絡(luò)民意表達(dá)和訴求渠道，重視和解決群眾反映的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，把網(wǎng)絡(luò)民意真正落實(shí)到政府部門具體的公共決策和政策執(zhí)行過(guò)程中。特制定阜合園區(qū)網(wǎng)絡(luò)輿情管理工作制度。

一、總體要求

通過(guò)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)輿情管理工作，進(jìn)一步規(guī)范和完善建設(shè)系統(tǒng)與網(wǎng)民互動(dòng)交流制度，深入了解民意、體察民情、匯聚民智，及時(shí)做好網(wǎng)絡(luò)輿情回復(fù)，正確引導(dǎo)社會(huì)輿論。

二、工作領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)置

成立園區(qū)網(wǎng)絡(luò)輿情管理工作小組，由市委常委、園區(qū)黨工委書(shū)記、管委會(huì)主任王厚亮任組長(zhǎng)，園區(qū)班子成員李炳云、范毅明、張振、李向陽(yáng)、趙鵬程、劉興，各局辦主要負(fù)責(zé)人任副組長(zhǎng)，園區(qū)各局辦相關(guān)人員為成員。網(wǎng)絡(luò)輿情管理職責(zé)：每天上網(wǎng)瀏覽“阜陽(yáng)合肥現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)園區(qū)”網(wǎng)站公眾留言并及時(shí)回復(fù)群眾提問(wèn)，自覺(jué)遵守相關(guān)法律法規(guī)，以部門或個(gè)人身份積極參與發(fā)貼或跟貼，在線引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿情。

三、辦理流程

1.受理留言。網(wǎng)絡(luò)輿情管理員對(duì)園區(qū)網(wǎng)站公眾留言板、內(nèi)的群眾投訴、意見(jiàn)和建議，及時(shí)予以下載登記并按照相關(guān)流程，在第一時(shí)間予以積極回應(yīng)辦理。

2.批辦留言。對(duì)上報(bào)的內(nèi)容進(jìn)行審核，需回復(fù)的留言信息，經(jīng)園區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)或分管領(lǐng)導(dǎo)提出辦理意見(jiàn)并批轉(zhuǎn)相關(guān)或人員辦理落實(shí)；對(duì)需要多個(gè)部門辦理的進(jìn)行協(xié)調(diào)，明確牽頭領(lǐng)辦部門。

3.辦理回復(fù)。相關(guān)部門或個(gè)人收到批辦的意見(jiàn)后，對(duì)網(wǎng)民留言所涉及的具體事項(xiàng)要及時(shí)進(jìn)行調(diào)查、核實(shí)、處置?；貜?fù)辦理情況及回復(fù)意見(jiàn)要在3日內(nèi)以書(shū)面形式報(bào)送管委會(huì)(黨工委)辦公室。

4.跟蹤督辦。管委會(huì)(黨工委)辦公室對(duì)批轉(zhuǎn)出去的留言辦理件進(jìn)行跟蹤，對(duì)未按時(shí)辦理或不按有關(guān)規(guī)定辦理的承辦部門或個(gè)人進(jìn)行督辦，確保問(wèn)題按期辦結(jié)。

5.審定回復(fù)。相關(guān)部門上報(bào)的書(shū)面回復(fù)意見(jiàn)，經(jīng)園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)審定后，由指定的網(wǎng)絡(luò)輿情管理員將答復(fù)內(nèi)容通過(guò)網(wǎng)民原留言的網(wǎng)站進(jìn)行反饋?；貜?fù)的'時(shí)限為網(wǎng)民反映事項(xiàng)后3日內(nèi)，確需延長(zhǎng)辦理時(shí)間的不得超過(guò)5日。

6.立卷歸檔。辦公室對(duì)網(wǎng)民反映的問(wèn)題、意見(jiàn)、建議的原始材料、本部門的辦理情況、交辦回復(fù)記錄、領(lǐng)導(dǎo)批示件和其他具有保存價(jià)值的材料，要及時(shí)立卷歸檔。

7.監(jiān)督檢查。對(duì)部門網(wǎng)民留言答復(fù)情況進(jìn)行跟蹤登記，對(duì)未及時(shí)辦理的留言要進(jìn)行催辦，對(duì)超過(guò)規(guī)定期限既未作回復(fù)，又未作說(shuō)明的部門，將進(jìn)行通報(bào)。

四、辦理要求

1.深化認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)輿情工作是新形勢(shì)下暢通民意渠道、做好群眾工作、化解基層矛盾、促進(jìn)社會(huì)和諧的一項(xiàng)工作舉措。各部門主要負(fù)責(zé)人要從貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的高度，充分認(rèn)識(shí)做好這項(xiàng)工作的重要性和必要性，真正把這項(xiàng)工作列入重要議事日程，確定一名聯(lián)絡(luò)員具體負(fù)責(zé)辦理，切實(shí)把這項(xiàng)工作落到實(shí)處。

2.求真務(wù)實(shí)、及時(shí)辦理。部門要加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，堅(jiān)持實(shí)事求是，真心誠(chéng)意納言，實(shí)實(shí)在在解難題，扎扎實(shí)實(shí)辦實(shí)事。對(duì)于訴求合理、有條件解決的，要立即給予解決；對(duì)于應(yīng)該辦理但一時(shí)不具備條件解決的，要積極創(chuàng)造條件，盡快解決；對(duì)于不符合政策法規(guī)的，要認(rèn)真做好宣傳教育和思想疏導(dǎo)工作，真正做到讓網(wǎng)民滿意，以實(shí)際行動(dòng)解民之憂、取信于民。

3.善于總結(jié)、不斷提高。網(wǎng)絡(luò)輿情工作是一項(xiàng)全新的工作，也是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)。園區(qū)要注重實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，不斷總結(jié)辦理經(jīng)驗(yàn)，探索辦理規(guī)律，完善信息技術(shù)平臺(tái)，建立長(zhǎng)效工作機(jī)制，用制度和機(jī)制保障辦理工作的規(guī)范化、程序化。

4.注重引導(dǎo)、注意保密。在辦理工作中，要注重引導(dǎo)網(wǎng)民提供真實(shí)身份，通過(guò)合法途徑、合理方式實(shí)事求是地反映有關(guān)問(wèn)題、表達(dá)利益訴求。部門及網(wǎng)絡(luò)輿情網(wǎng)評(píng)員要嚴(yán)格遵守《中華人民共和國(guó)信訪條例》、《中華人民共和國(guó)政府信息公開(kāi)條例》及相關(guān)保密制度等有關(guān)規(guī)定，不得泄露國(guó)家機(jī)密和不宜公開(kāi)的信息。

輿情制度培訓(xùn)總結(jié) 篇2

20xx年上半年，我局積極履行市場(chǎng)監(jiān)管職能，以打擊網(wǎng)絡(luò)虛假宣傳、違法廣告，整治互聯(lián)網(wǎng)不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為為抓手，圍繞民生熱點(diǎn)重點(diǎn)，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)監(jiān)管專項(xiàng)行動(dòng)，打擊網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營(yíng)非法主體、網(wǎng)上銷售違法行為，著力凈化我區(qū)的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)環(huán)境。截至7月26日，已累計(jì)巡查網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)戶口5668家，其中企業(yè)網(wǎng)站2530家、網(wǎng)店3108家、微信公眾號(hào)30家，發(fā)現(xiàn)違規(guī)網(wǎng)頁(yè)536個(gè)，已責(zé)令整改違法違規(guī)主體26家，并及時(shí)處理網(wǎng)絡(luò)輿情9條。

上半年，我局主要開(kāi)展了以下專項(xiàng)工作：

1.開(kāi)展整治電商領(lǐng)域借慶祝名義從事商業(yè)謀利活動(dòng)專項(xiàng)監(jiān)測(cè)監(jiān)管。委托第三方對(duì)各大電商平臺(tái)上銷售百年建黨紀(jì)念品的店鋪、個(gè)人進(jìn)行逐一審查，安排部署所屬各分局對(duì)轄區(qū)范圍內(nèi)的`部分實(shí)體店和網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營(yíng)店現(xiàn)場(chǎng)檢查，均未發(fā)現(xiàn)明顯違法情況。同時(shí)，對(duì)上級(jí)移送的經(jīng)營(yíng)主體違法行為線索，認(rèn)真調(diào)查，依法處理。

2.集中整治校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)利用不公平格式條款侵害消費(fèi)者權(quán)益違法行為。我局在收到轄區(qū)內(nèi)各類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)格式合同后，委托專業(yè)律師進(jìn)行評(píng)審，對(duì)存在不公平格式條款的依法調(diào)查處理。

3.開(kāi)展“6·18”期間網(wǎng)絡(luò)商品和服務(wù)集中促銷專項(xiàng)監(jiān)測(cè)。針對(duì)新吳區(qū)內(nèi)90個(gè)企業(yè)網(wǎng)站、網(wǎng)店和微信公眾號(hào)進(jìn)行專項(xiàng)監(jiān)測(cè)審查，共發(fā)現(xiàn)7個(gè)存在使用違規(guī)用語(yǔ)的情況，已通知所屬相關(guān)分局及時(shí)處理。

下半年，我局將進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)綜合治理，重點(diǎn)做好以下工作：

1.繼續(xù)對(duì)轄區(qū)范圍內(nèi)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)戶口進(jìn)行全面巡查。

2.加大對(duì)區(qū)重點(diǎn)企業(yè)檢查力度，重點(diǎn)打擊網(wǎng)絡(luò)虛假宣傳、違法廣告等違法行為。

3.持續(xù)做好集中整治校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)利用不公平格式條款侵害消費(fèi)者權(quán)益違法行為工作，及時(shí)收集整理所屬各分局處理結(jié)果。

4.進(jìn)一步推進(jìn)20xx年民生領(lǐng)域案件查辦“鐵拳”行動(dòng)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)交易監(jiān)測(cè)力度，依托12315、12345大數(shù)據(jù)平臺(tái)梳理相關(guān)違法線索，并做好線索的流轉(zhuǎn)、處置和辦結(jié)流程。

5.運(yùn)用好“江蘇省網(wǎng)絡(luò)交易監(jiān)測(cè)管理系統(tǒng)”新平臺(tái)，及時(shí)跟進(jìn)相關(guān)行動(dòng)。

輿情制度培訓(xùn)總結(jié) 篇3

第一章總則

為規(guī)范輿情管理制度處理工作，提高組織內(nèi)部對(duì)輿情的應(yīng)對(duì)能力，保護(hù)組織聲譽(yù)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，特制定本細(xì)則。

第二章管理職責(zé)

第一節(jié)組織職責(zé)

1、輿情管理制度處理工作由組織內(nèi)設(shè)立的輿情管理部門負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

2、輿情管理部門應(yīng)負(fù)責(zé)建立完善的輿情管理制度處理工作機(jī)制，明確職責(zé)分工，制定工作流程，配備專職人員。

3、輿情管理部門應(yīng)協(xié)調(diào)各部門合作，收集、整理、分析輿情信息，并提供決策支持。

第二節(jié)部門協(xié)作

1、各部門應(yīng)配合輿情管理部門的工作，提供相關(guān)信息和文件。

2、各部門涉及的輿情信息要及時(shí)上報(bào)輿情管理部門，并協(xié)助輿情管理部門對(duì)相關(guān)輿情進(jìn)行處理。 3、各部門在輿情發(fā)生時(shí)，應(yīng)及時(shí)向輿情管理部門匯報(bào)情況，以便輿情管理部門及時(shí)處理，制定應(yīng)對(duì)措施。

第三章輿情信息處理

第一節(jié)輿情信息收集

1、輿情信息的收集可以通過(guò)多種途徑，包括但不限于網(wǎng)絡(luò)監(jiān)測(cè)、媒體監(jiān)測(cè)、社會(huì)調(diào)查等渠道。

2、輿情信息的收集應(yīng)及時(shí)、準(zhǔn)確、全面，包括相關(guān)報(bào)告、新聞報(bào)道、網(wǎng)絡(luò)評(píng)論等。

3、收集的輿情信息應(yīng)及時(shí)上報(bào)輿情管理部門。

第二節(jié)輿情信息分析

1、輿情管理部門應(yīng)對(duì)收集到的輿情信息進(jìn)行分析，包括輿情的來(lái)源、影響力、傳播途徑等。

2、輿情信息分析的目的是為了了解輿情的背后問(wèn)題和原因，為制定應(yīng)對(duì)措施提供決策支持。

3、輿情信息分析應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況，提出合理的分析結(jié)論和意見(jiàn)。

第三節(jié)輿情信息傳播

1、輿情管理部門應(yīng)制定輿情信息傳播策略，包括選擇合適的傳播途徑、發(fā)布時(shí)機(jī)和方式等。

2、輿情信息的傳播應(yīng)注重準(zhǔn)確性、客觀性和時(shí)效性，避免傳播虛假信息或誤導(dǎo)性信息。

3、輿情信息傳播的目的是通過(guò)公開(kāi)透明的方式，向公眾傳遞組織的聲音，化解危機(jī)，維護(hù)組織聲譽(yù)。

第四節(jié)輿情信息回應(yīng)

1、輿情管理部門應(yīng)對(duì)輿情信息進(jìn)行回應(yīng)，及時(shí)向公眾解釋事實(shí)真相，并采取針對(duì)性的措施，回應(yīng)公眾關(guān)切。

2、輿情信息回應(yīng)應(yīng)客觀、真實(shí)、全面，根據(jù)不同情況選擇合適的回應(yīng)方式和內(nèi)容。

3、輿情信息回應(yīng)的目的是增強(qiáng)公眾對(duì)組織的`信任，消除負(fù)面影響，維護(hù)組織聲譽(yù)。

第四章應(yīng)急處置

第一節(jié)應(yīng)急預(yù)案

1、輿情管理部門應(yīng)制定輿情應(yīng)急預(yù)案，明確應(yīng)急處置的流程和措施。

2、輿情應(yīng)急預(yù)案應(yīng)涵蓋各類輿情事件的處理方式，包括但不限于突發(fā)事件、負(fù)面報(bào)道、網(wǎng)絡(luò)謠言等。

3、輿情應(yīng)急預(yù)案的制定應(yīng)充分考慮各種應(yīng)急情況的可能性，并經(jīng)過(guò)定期演練和修訂。

第二節(jié)應(yīng)急通訊

1、輿情管理部門應(yīng)建立應(yīng)急通訊機(jī)制，確保在應(yīng)急情況下能及時(shí)、準(zhǔn)確地向相關(guān)部門和人員傳達(dá)指示和信息。

2、應(yīng)急通訊可以通過(guò)各種方式進(jìn)行，包括但不限于電話、短信、郵件等。

3、應(yīng)急通訊的內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)突出，避免造成不必要的誤解或混亂。

第三節(jié)應(yīng)急處理

1、輿情發(fā)生后，輿情管理部門應(yīng)立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，組織相關(guān)部門和人員進(jìn)行應(yīng)急處理。

2、應(yīng)急處理包括但不限于及時(shí)采取應(yīng)對(duì)措施、準(zhǔn)備相關(guān)文件和材料、同輿情相關(guān)方進(jìn)行溝通等。

3、應(yīng)急處理的目的是盡快控制輿情的擴(kuò)散，減輕負(fù)面影響，保護(hù)組織聲譽(yù)。

第五章監(jiān)測(cè)與評(píng)估

第一節(jié)監(jiān)測(cè)機(jī)制

1、輿情管理部門應(yīng)建立輿情監(jiān)測(cè)機(jī)制，對(duì)組織相關(guān)輿情進(jìn)行全面、系統(tǒng)的監(jiān)測(cè)。

2、輿情監(jiān)測(cè)的方式可以包括但不限于網(wǎng)絡(luò)監(jiān)測(cè)、媒體監(jiān)測(cè)、輿情調(diào)查等。

3、輿情監(jiān)測(cè)的目的是及時(shí)了解輿情的發(fā)展?fàn)顩r，為輿情處理提供決策支持。

第二節(jié)評(píng)估機(jī)制

1、輿情管理部門應(yīng)建立輿情評(píng)估機(jī)制，對(duì)輿情處理工作進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)。

2、輿情評(píng)估的內(nèi)容包括但不限于輿情處理的效果、輿情管理部門的工作情況、改進(jìn)意見(jiàn)等。

3、輿情評(píng)估的結(jié)果應(yīng)及時(shí)反饋給相關(guān)部門和人員，以提高輿情管理工作的質(zhì)量和效率。

第六章法律責(zé)任

任何人在輿情管理處理過(guò)程中，如以虛假信息、謠言、誹謗等方式損害他人合法權(quán)益，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

第七章附則

本細(xì)則由輿情管理部門負(fù)責(zé)解釋和修訂，自頒布之日起施行。

以上為輿情管理制度處理細(xì)則，供參考和執(zhí)行。

輿情制度培訓(xùn)總結(jié) 篇4

時(shí)間飛逝，一晃而過(guò)，彈指之間已過(guò)一年，作為公司的一名網(wǎng)絡(luò)管理員，在公司領(lǐng)導(dǎo)及各部門各同事的幫助下，完成了日常工作中的各項(xiàng)工作。在具體工作中，我努力做好服務(wù)工作。為了今后更好地工作，完善不足，特此將我今年的工作情況做一個(gè)總結(jié)并向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)：

一、工作總結(jié)：

工作內(nèi)容：此項(xiàng)工作主要包括公司計(jì)算機(jī)硬件的維護(hù)、管理，并保證公司計(jì)算機(jī)及相關(guān)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的正常工作，公司計(jì)算機(jī)上軟件的.安裝及維護(hù)，軟件在使用過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題的解決，防治機(jī)器及整個(gè)網(wǎng)絡(luò)被病毒攻擊，以及公司計(jì)算機(jī)相關(guān)產(chǎn)品，例如打印機(jī)，復(fù)印機(jī)的日常故障維護(hù)及共享設(shè)置等。工作完成情況：

在日常工作中及時(shí)響應(yīng)了各部門的電腦軟件、硬件、網(wǎng)絡(luò)、打印機(jī)的維護(hù)。公司目前由于機(jī)器較多日常出現(xiàn)故障的情況較為常見(jiàn)，主要的電腦故障有：硬件故障，系統(tǒng)故障，網(wǎng)絡(luò)故障，軟件故障等，很多機(jī)器由于長(zhǎng)期使用，導(dǎo)致系統(tǒng)中存在大量垃圾文件，系統(tǒng)文件也有部分受到損壞，從而導(dǎo)致系統(tǒng)崩潰，重裝系統(tǒng)，另外有一些屬網(wǎng)絡(luò)故障，線路問(wèn)題等。做到了盡可能的降低設(shè)備使用故障率，在其出現(xiàn)故障的時(shí)候，并做到了能立即解決，不能立即解決的也在最短的時(shí)間內(nèi)給予解決，保證了公司計(jì)算機(jī)的正常使用。

二、查找不足反思改進(jìn)

這近一年來(lái)，我始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，勤奮努力，在自己平凡而普通的工作崗位上，努力做好本職工作?；仡欉@一年來(lái)的工作，我在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上取得了新的進(jìn)步。但我也認(rèn)識(shí)到自己的不足之處：

1、有時(shí)候在一些突發(fā)故障比較集中時(shí)，沒(méi)有分清輕重緩急，科學(xué)的去安排時(shí)間，導(dǎo)致少數(shù)問(wèn)題處理不及時(shí)。

2、自己的思路還很窄對(duì)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展認(rèn)識(shí)的不夠全面，自己對(duì)新技術(shù)掌握速度還不夠快。

三、提高認(rèn)識(shí)持續(xù)進(jìn)步

總結(jié)了過(guò)去，方能找到不足!對(duì)于來(lái)年的工作計(jì)劃，在總結(jié)上今年工作的同時(shí)，針對(duì)自己不足之處，我也做出了初步設(shè)想：

1、在繼續(xù)完善公司網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)水平，把工作做到更好。

2、領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一項(xiàng)工作，分清輕重緩急，科學(xué)安排時(shí)間，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成任務(wù)。

20xx年的工作已順利完成，有收獲也有缺憾，本崗位作為公司一個(gè)服務(wù)性崗位，在工作中如果存在的一些問(wèn)題望領(lǐng)導(dǎo)及同事指出并指導(dǎo)!在來(lái)年，我會(huì)繼續(xù)秉著兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守的態(tài)度，把工作做得更好，讓自己的能力得到進(jìn)一步的提高。

輿情制度培訓(xùn)總結(jié) 篇5

時(shí)間過(guò)的很快，社團(tuán)聯(lián)宣傳部在20XX年的工作中取得了不少的成績(jī)，同時(shí)也有很多問(wèn)題需要進(jìn)一步的提高。做什么事都要有總結(jié)，這樣才能為以后做好工作做好充分的準(zhǔn)備。首先由于部長(zhǎng)是今年九月份從人文與經(jīng)濟(jì)學(xué)院調(diào)到社團(tuán)聯(lián)宣傳部的，所以對(duì)于以前的情況不是很了解，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)宣傳部年度工作總結(jié)只能從今年九月份開(kāi)始寫，這是需要說(shuō)明的一點(diǎn)。但是主席團(tuán)為發(fā)揮宣傳部在社團(tuán)聯(lián)工作中的作用，統(tǒng)一思路，整合力量，增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力，更好地做好社團(tuán)聯(lián)的宣傳工作，為中國(guó)地質(zhì)大學(xué)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)提供充分、優(yōu)質(zhì)的宣傳服務(wù)，主席團(tuán)在20XX年給宣傳部強(qiáng)大的物質(zhì)支持和精神動(dòng)力。由楊博智副主席專門分管宣傳工作，配備強(qiáng)有力的主要干部，組建了一個(gè)積極高效的宣傳隊(duì)伍，形成了新的宣傳體制和工作模式，為本學(xué)期宣傳工作取得各項(xiàng)成就奠定了良好的基礎(chǔ)。

總結(jié)本學(xué)期宣傳工作，我們認(rèn)為，宣傳部在主席團(tuán)尤其是施瓊主席的關(guān)心、督促下，在楊博智副主席的領(lǐng)導(dǎo)下，部門全體同仁齊心協(xié)力，通力合作，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，不僅順利而且高質(zhì)量地完成了社團(tuán)聯(lián)各項(xiàng)工作的宣傳報(bào)道，總的說(shuō)來(lái)，我們?cè)谝韵聨追矫嫒〉靡恍┏煽?jī)。

一、團(tuán)隊(duì)建設(shè)創(chuàng)新

首先，選拔人才，組成部門。中國(guó)地質(zhì)大學(xué)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)宣傳部于20xx年9月24~25日在大學(xué)生活動(dòng)中心門前和所有社團(tuán)一起招新。有62人報(bào)名填寫表格，于9月25~26日晚在大學(xué)生活動(dòng)中心一樓進(jìn)行面試，考慮到我們宣傳部需要藝術(shù)類的同學(xué)比較多，然而我們又沒(méi)有在北區(qū)設(shè)置招新點(diǎn)，所以北區(qū)的同學(xué)相對(duì)較少，在征得主席團(tuán)的同意下，我們?cè)谌宋呐c經(jīng)濟(jì)學(xué)院進(jìn)行了特招計(jì)劃，在藝術(shù)班中限定5個(gè)名額選拔最優(yōu)秀的同學(xué)上報(bào)社團(tuán)聯(lián)，后再于9月26日在大學(xué)生活動(dòng)中心統(tǒng)一面試，在第一輪面試后我們確定了27名同學(xué)通過(guò)初試，國(guó)慶節(jié)過(guò)后我們進(jìn)行了第二次面試，最終在第二輪面試結(jié)束后確定了18名比較優(yōu)秀的同學(xué)在宣傳部，面試時(shí)所有考生做的題目已存檔。我們部第一次例會(huì)時(shí)強(qiáng)調(diào)所有部員有一個(gè)月的試用期，也就說(shuō)在以后的一個(gè)月里我們將挑選更加優(yōu)秀的成員留在宣傳部，通過(guò)一個(gè)月的試用期，有的同學(xué)覺(jué)得自己不適合在宣傳部；有的覺(jué)得自己在社團(tuán)聯(lián)干的太累，不能處理好自己學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系；招生中通過(guò)一系列的選拔，宣傳部最終確定名額為14人。招新工作達(dá)到了預(yù)期的效果，為本年度社團(tuán)聯(lián)選拔了優(yōu)秀的宣傳人才，為以后的宣傳工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

其次，統(tǒng)一目標(biāo)，分工協(xié)作。新的宣傳部首先把統(tǒng)一的目標(biāo)當(dāng)作基本理念確立下來(lái)，要求工作都必須以服務(wù)為前提，必須在主席團(tuán)的統(tǒng)一指揮和調(diào)度下發(fā)揮積極性和主觀能動(dòng)性，今年社團(tuán)聯(lián)在工作時(shí)都是從各部抽調(diào)有優(yōu)秀成員組成工作小組，這樣提高了工作效率，同時(shí)更好的發(fā)揮了部員的主觀能動(dòng)性。比如，本學(xué)期工作前期，宣傳部承擔(dān)了大量的海報(bào)張貼工作，大家發(fā)揮了奉獻(xiàn)精神，隨時(shí)服從調(diào)配，確保完成工作任務(wù)，付出了辛勤勞動(dòng)，做出了重要貢獻(xiàn)。

第三，規(guī)范管理，注重學(xué)習(xí)。本學(xué)期，在主席團(tuán)的要求下，各個(gè)部門都必須加強(qiáng)自身建設(shè)，規(guī)范化運(yùn)作。宣傳部在這方面進(jìn)行了初步探索。我們堅(jiān)持了例會(huì)制度，每次在部門例會(huì)之之前，宣傳部先由主席團(tuán)召開(kāi)部長(zhǎng)例會(huì)總結(jié)工作，解決問(wèn)題，布置任務(wù)。在例會(huì)中大家互相學(xué)習(xí)，互相探討，讓大家都接觸一些不同的工作成為多面手，自身潛力得到開(kāi)發(fā)，工作能力大大增強(qiáng)，宣傳部的吸引力和凝聚力也因此得到加強(qiáng)，內(nèi)部成員的感情也非常深厚，在工作之中結(jié)下深厚的友誼。

二、工作服務(wù)到位，構(gòu)建立體化宣傳模式

首先，宣傳部統(tǒng)攬大局，注重策劃。

1、與兄弟部門加強(qiáng)溝通，密切合作。宣傳部是個(gè)服務(wù)部門，與各個(gè)部門的溝通協(xié)調(diào)工作極為重要，我們的主動(dòng)和積極受到各個(gè)部門的積極評(píng)價(jià)和感謝。

2、改革海報(bào)張貼工作。由于覺(jué)得以往宣傳部的力度不夠強(qiáng)，所以本學(xué)期在張貼海報(bào)時(shí)采用了整版，整面張貼的做法，加強(qiáng)了宣傳了效果，增強(qiáng)海報(bào)的視覺(jué)沖擊力。很難想象各個(gè)活動(dòng)能夠火暴開(kāi)場(chǎng)！正是我們齊心協(xié)力，相互支持，各項(xiàng)工作才得到推進(jìn)，取得可喜的成績(jī)。

3、宣傳板制作力度加大，做工強(qiáng)調(diào)精細(xì)，內(nèi)容切合主題，從而更好的達(dá)到宣傳的效果，同時(shí)希望帶動(dòng)學(xué)校的宣傳之風(fēng)。

4、噴繪制作依靠贊助，不用社團(tuán)聯(lián)內(nèi)部自己專門拿出制作噴繪的費(fèi)用，這點(diǎn)在本學(xué)期有顯著的成果。

其次，將本學(xué)期各活動(dòng)宣傳工作一下。

1、社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式。在招新工作結(jié)束不久，我們宣傳部工作走上正軌，迎來(lái)了第五界社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)。這是大家進(jìn)入部里面對(duì)的第一個(gè)宣傳任務(wù)。但是通過(guò)全體部員的集體討論研究，我們拿出了一套有力的宣傳方案。全體部員利用星期六和星期天的時(shí)間制作宣傳，我們做了四塊板子的宣傳，版面設(shè)計(jì)有創(chuàng)意，手工細(xì)致，受到了主席團(tuán)的表?yè)P(yáng)，得到了學(xué)校同學(xué)的一致好評(píng)。同時(shí)我們自己給自己提出了更高的要求，這一次的質(zhì)量，是下次的最低要求。通過(guò)有力地宣傳我們收集了大量的標(biāo)志和吉祥物，最后選擇了能代表此次活動(dòng)的意義的標(biāo)志和吉祥物。我們還為藝術(shù)節(jié)的開(kāi)幕式制作舞臺(tái)布置，為藝術(shù)節(jié)的開(kāi)始做了一個(gè)很好的前序

2、新秀選拔大賽。在《新勝杯》新秀選拔大賽期間，我們做了積極的宣傳工作。我們?cè)谛@內(nèi)，以海報(bào)為主，其他宣傳方式配合進(jìn)行宣傳，部里內(nèi)部自己設(shè)計(jì)海報(bào)，打印一定數(shù)量，在校園內(nèi)人流多的地方貼海報(bào)讓同學(xué)們更多的知道，了解這次活動(dòng)的意義。通過(guò)大家的努力，新秀在校園內(nèi)有了一定的影響力。并且我們制作了三塊板子的板幅的宣傳板，真實(shí)的展現(xiàn)新秀，讓更多的人加入新秀選拔的'隊(duì)伍行列中來(lái)。新秀的活動(dòng)中，我們主要以宣傳板，海報(bào)為主，噴繪和其他海報(bào)都由商家制作，大大為社團(tuán)聯(lián)節(jié)約了經(jīng)費(fèi)。

3、社團(tuán)發(fā)展論壇的宣傳。社團(tuán)的論壇是社團(tuán)聯(lián)不可缺少的一個(gè)重要部分，大家積極的宣傳論壇，讓論壇成為校園一道亮麗的風(fēng)景線。這次的宣傳活動(dòng)，我們經(jīng)過(guò)研究決定換用以往的宣傳方式，采用部里支配專門的人員為其制作宣傳的方式，同時(shí)加大宣傳力度。通過(guò)大家一起的努力為社團(tuán)的第一次論壇，第二次論壇做了很全面的宣傳，展現(xiàn)了很好的社團(tuán)精神。

4 、社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)的閉幕式。

為期三個(gè)月的社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)以接近尾聲，同時(shí)迎來(lái)本年度的社團(tuán)表彰大會(huì)，以及新秀選拔大賽的總決賽。許多的宣傳工作，有必要認(rèn)真的去做。在我們宣傳部大家積極的提出自己的宣傳想法。在最后一次的宣傳工作中，大家充分感受到我們部門的溫暖和成績(jī)。

最后，取得的成績(jī)和不足之處以及對(duì)來(lái)年的展望。

對(duì)每一次的宣傳工作都認(rèn)真負(fù)責(zé)，我們采用多樣的宣傳方式，提高了宣傳力度，并且我們對(duì)部員進(jìn)行不定期的學(xué)習(xí)，讓他們更多等有效的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)宣傳的方式方法。我們部在10月份被評(píng)為“優(yōu)秀部門”，在11月份被評(píng)為“標(biāo)兵部門”，同時(shí)多次受到主席團(tuán)成員的表?yè)P(yáng)。本學(xué)期我們主要采用手繪的宣傳方式，減少了電腦噴繪的制作，減少了宣傳工作在校園里帶給同學(xué)們的不良影響。同時(shí)帶動(dòng)部員提高自己手繪的能力，讓部員在思想和行動(dòng)中加速發(fā)展自己。同時(shí)我們積極配合其他部門的工作，做到有分工，有合作。由于經(jīng)驗(yàn)和能力的不足，我們的宣傳工作還存在一些問(wèn)題和不足。從宏觀意義上講，我們還缺乏真正把握社團(tuán)輿論導(dǎo)向的能力，缺乏為廣大社團(tuán)和同學(xué)提供符合學(xué)校辦學(xué)理想的主流價(jià)值觀的能力；更缺乏用這種價(jià)值觀去影響廣大同學(xué)的能力。我們只能勉為其難，做些力所能及的細(xì)微工作。從微觀上來(lái)看，我們很多工作也存在大量需要改進(jìn)的地方。

明年宣傳工作將繼續(xù)圍繞社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的工作大局，在主席團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)下，開(kāi)展工作。認(rèn)真完成好每一次的任務(wù)。

輿情制度培訓(xùn)總結(jié) 篇6

一年來(lái)，在鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)宣統(tǒng)辦的指導(dǎo)下，社區(qū)宣傳工作始終緊緊圍繞社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)這條主線，立足自身優(yōu)勢(shì)，不斷豐富載體，創(chuàng)新工作機(jī)制，扎實(shí)有效地開(kāi)展精神文明建設(shè)等各類創(chuàng)建活動(dòng)，整體推進(jìn)了社區(qū)各項(xiàng)工作的健康協(xié)調(diào)發(fā)展，為構(gòu)建和諧城鄉(xiāng)新社區(qū)奠定了良好基礎(chǔ)，現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制，形成精神文明建設(shè)的強(qiáng)大合力

社區(qū)始終把精神文明建設(shè)作為促進(jìn)“三個(gè)文明”建設(shè)的基礎(chǔ)工程、作為擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放的形象工程、作為踐行“三個(gè)代表”的民心工程，精心組織，周密部署，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。具體做到了“三個(gè)到位”：

一是思想認(rèn)識(shí)到位。把精神文明建設(shè)作為推動(dòng)社區(qū)“三個(gè)文明”建設(shè)的重中之重，列入社區(qū)各項(xiàng)年終考核內(nèi)容之中。

二是組織領(lǐng)導(dǎo)到位。成立了由xx領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)為常務(wù)副組長(zhǎng)的精神文明建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。建立了領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，班子成員共同抓的領(lǐng)導(dǎo)體制，形成了有人管事的領(lǐng)導(dǎo)體系和有人干事的工作機(jī)制。

三是宣傳發(fā)動(dòng)到位。主要采取會(huì)議、懸掛橫幅、宣傳欄、社區(qū)短信發(fā)送平臺(tái)、印發(fā)宣傳材料等各種途徑，大力宣傳精神文明建設(shè)的目的、意義及工作要求，并積極向xx報(bào)等媒介推薦創(chuàng)建活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的好人好事好例子，營(yíng)造了濃厚的輿論氛圍。

二、整合遠(yuǎn)教資源，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，重視道德教育

xx社區(qū)以創(chuàng)建“遠(yuǎn)教精品示范點(diǎn)”為契機(jī)，整合社區(qū)內(nèi)各方資源，讓社區(qū)內(nèi)更多村民因遠(yuǎn)教受益。為了加快幸福社區(qū)建設(shè)，社區(qū)新建了便民服務(wù)中心，二樓會(huì)議室作為遠(yuǎn)教會(huì)議室，并重點(diǎn)抓好學(xué)用結(jié)合工作。充分利用社區(qū)內(nèi)xx村、xxx基地及xxx茶基地資源，多多開(kāi)展村干部素質(zhì)遠(yuǎn)教培訓(xùn)、茶葉種植培訓(xùn)、海產(chǎn)品養(yǎng)殖業(yè)培訓(xùn)等培訓(xùn)工程。今年是是基層組織建設(shè)年，社區(qū)突出紅色教育學(xué)習(xí)，每季度定期組織社區(qū)干部和村兩委干部到社區(qū)會(huì)議室觀看學(xué)習(xí)中央會(huì)議精神。組織并要求全社區(qū)村站點(diǎn)觀看現(xiàn)場(chǎng)直播；日常工作中堅(jiān)持將“三心四德”工程建設(shè)融合到家庭、學(xué)校、社會(huì)中，做到三個(gè)結(jié)合，以各項(xiàng)活動(dòng)為載體，充分調(diào)動(dòng)家庭、學(xué)校、社會(huì)參與“三心四德”建設(shè)的`積極性。一是“三心四德”工程建設(shè)同家庭教育相結(jié)合，今年組織了社區(qū)“好婆婆、好媳婦”評(píng)選活動(dòng)，讓“三心四德”滲透到每個(gè)家庭中；二是“三心四德”與學(xué)校教育相結(jié)合，“今年暑假社區(qū)組織和協(xié)調(diào)xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生義務(wù)支教隊(duì)伍結(jié)合學(xué)生實(shí)際和身心特點(diǎn)在xx第六中小學(xué)開(kāi)展《子弟規(guī)》、《感恩的心》等課程進(jìn)行“三心四德”教育，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的滲透作用；三是“三心四德”工程建設(shè)與社區(qū)活動(dòng)相結(jié)合，今年端午節(jié)和鎮(zhèn)婦聯(lián)共同舉辦了“與粽飄香、愛(ài)心傳遞”墨城敬老院巾幗慰問(wèn)活動(dòng)，關(guān)心、關(guān)愛(ài)老人，弘揚(yáng)尊老敬老傳統(tǒng)文化。

三、扎實(shí)工作，宣傳到位，服務(wù)全局

xx社區(qū)緊緊圍繞中心，扎實(shí)有效地開(kāi)展各類宣傳工作，有效推進(jìn)社區(qū)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。

1、建設(shè)文體服務(wù)中心，豐富村民業(yè)余生活。目前，文體服務(wù)中心已建成投入使用，內(nèi)設(shè)有農(nóng)家書(shū)屋、電子閱覽室、健身房等配套設(shè)施，并以此為載體開(kāi)展了各項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng)和精彩的比賽，積極調(diào)動(dòng)了村民參與社區(qū)文體活動(dòng)的興趣，豐富了群眾文體生活，提高了群眾幸福感和滿意度。

2、打造和利用宣傳工作載體，多渠道推進(jìn)政務(wù)公開(kāi)。3月份至今通過(guò)xx社區(qū)官方微博發(fā)布本社區(qū)各類信息72條；上傳社區(qū)基層動(dòng)態(tài)112條；“相約墨城勵(lì)志起航”xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院來(lái)墨城暑期社會(huì)實(shí)踐期間追蹤系列報(bào)道12篇；短信群發(fā)平臺(tái)發(fā)布計(jì)生、新農(nóng)合、文明創(chuàng)建、防災(zāi)抗臺(tái)、青山白化、禁毒等各類信息3500余條；以最簡(jiǎn)捷、最有效地方式推進(jìn)政務(wù)公開(kāi)。

3、樹(shù)立典型，推進(jìn)精神文明創(chuàng)建。今年，xx社區(qū)已有2個(gè)村申報(bào)創(chuàng)建縣級(jí)文明村，處于驗(yàn)收備戰(zhàn)階段；1個(gè)村申報(bào)創(chuàng)建市級(jí)衛(wèi)生村已通過(guò)驗(yàn)收；目前正在創(chuàng)建xx市文化示范新社區(qū)，申報(bào)材料已于近日提交上級(jí)有關(guān)部門。

總之，今年我社區(qū)宣傳工作狠抓了責(zé)任靠實(shí)和任務(wù)落實(shí)，取得了一定的成效。但與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大群眾的要求相比還有一定差距，我們將在今后的工作中積極探索和改進(jìn)，力爭(zhēng)把xx社區(qū)精神文明建設(shè)工作提升到一個(gè)更高的水平！

輿情制度培訓(xùn)總結(jié) 篇7

為了切實(shí)提高xx網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控及應(yīng)對(duì)能力，及時(shí)、準(zhǔn)確發(fā)布有關(guān)信息，掌握、引導(dǎo)輿情的主動(dòng)權(quán)，最大程度地避免網(wǎng)絡(luò)輿情事件對(duì)公司造成的損害，減少負(fù)面影響，為xx持續(xù)、穩(wěn)定、高速發(fā)展提供良好的網(wǎng)絡(luò)輿論氛圍，特制定本預(yù)案。

一、工作原則

網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控應(yīng)對(duì)的原則是“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工負(fù)責(zé)”；基本辦法是“專人巡查，提早發(fā)現(xiàn)，合理研判，積極應(yīng)對(duì)，先入為主，科學(xué)處置，消除影響”；基本手段是“進(jìn)行新聞采訪報(bào)道，發(fā)布公司新聞通稿，網(wǎng)評(píng)跟帖及時(shí)應(yīng)對(duì)，召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)”。

二、組織保障

按照《xxx有限責(zé)任公司網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控及應(yīng)對(duì)辦法》要求，公司成立網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控與應(yīng)對(duì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡(jiǎn)稱“輿情應(yīng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組”），對(duì)事關(guān)xxx的輿情監(jiān)控和應(yīng)對(duì)工作起指導(dǎo)、監(jiān)督和決策作用。

組長(zhǎng)：黨委書(shū)記

副組長(zhǎng)：總經(jīng)理、黨委副書(shū)記

成員：xxx。

輿情應(yīng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對(duì)工作辦公室（以下簡(jiǎn)稱“輿情辦”），設(shè)在黨委宣傳部，宣傳部長(zhǎng)兼任辦公室主任。重大輿情突發(fā)事件要成立新聞發(fā)布組，確定新聞發(fā)言人，統(tǒng)一對(duì)外信息發(fā)布內(nèi)容口徑。任何單位或個(gè)人均不得在當(dāng)時(shí)和事后自行接受媒體采訪或發(fā)布信息。新聞發(fā)布組成員主要由公司領(lǐng)導(dǎo)，涉及輿情事件的單位、下屬公司負(fù)責(zé)人組成。

三、網(wǎng)絡(luò)輿情預(yù)警機(jī)制

1、網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控

網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控平臺(tái)24小時(shí)不間斷采集，輿情監(jiān)控工作人員設(shè)置監(jiān)測(cè)主題和關(guān)鍵詞，利用監(jiān)控平臺(tái)采集與xx相關(guān)的輿情。

及時(shí)對(duì)輿情監(jiān)控平臺(tái)采集到的負(fù)面網(wǎng)絡(luò)輿情進(jìn)行人工判讀，對(duì)負(fù)面輿情做出準(zhǔn)確判斷。發(fā)生突發(fā)事件時(shí)，黨委宣傳部組織涉事單位對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情進(jìn)行不間斷跟蹤監(jiān)控，及時(shí)、全面掌握輿情走向，為正確研判、決策提供有力支撐。

2.網(wǎng)絡(luò)輿情的研判及預(yù)警

網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控平臺(tái)監(jiān)控到網(wǎng)絡(luò)輿情時(shí)，監(jiān)控工作人員第一時(shí)間上報(bào)網(wǎng)絡(luò)輿情辦公室，網(wǎng)絡(luò)輿情辦公室分析網(wǎng)絡(luò)輿情產(chǎn)生的原因，及時(shí)監(jiān)控關(guān)注該網(wǎng)絡(luò)輿情的內(nèi)容、成因、關(guān)注度、跟帖人數(shù)、熱點(diǎn)指數(shù)等動(dòng)態(tài)指標(biāo)，做好記錄、統(tǒng)計(jì)，以及目前輿情所處的發(fā)展階段和可能產(chǎn)生的`各種影響；網(wǎng)絡(luò)輿情辦公室與網(wǎng)絡(luò)輿情涉事單位保持緊密溝通，并按以下標(biāo)準(zhǔn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情準(zhǔn)確分類。

網(wǎng)絡(luò)輿情分類：根據(jù)網(wǎng)絡(luò)熱度和網(wǎng)民關(guān)注度分為一般關(guān)注、重大和特別重大。一般網(wǎng)絡(luò)輿情是指，網(wǎng)民發(fā)表的對(duì)公司工作建議、問(wèn)題反映、咨詢質(zhì)詢、個(gè)人利益訴求等。重大網(wǎng)絡(luò)輿情是指，該事件的網(wǎng)民點(diǎn)擊率1000-2999人次，或跟帖評(píng)論100-499篇，或被5家以下主流網(wǎng)站報(bào)道轉(zhuǎn)發(fā)的特殊時(shí)期網(wǎng)民關(guān)心、網(wǎng)媒關(guān)注的網(wǎng)絡(luò)輿情事件。特別重大網(wǎng)絡(luò)輿情是指，該事件的網(wǎng)民點(diǎn)擊率3000人次以上，或跟帖評(píng)論500篇以上，或被5家以上主流網(wǎng)站報(bào)道轉(zhuǎn)發(fā)的，涉及公司的突發(fā)、公共、食品、衛(wèi)生及自然災(zāi)害、生產(chǎn)質(zhì)量、安全保密等事件或嚴(yán)重影響公司形象及社會(huì)穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)、網(wǎng)民熱議、網(wǎng)媒熱炒等網(wǎng)絡(luò)輿情事件。

四、網(wǎng)絡(luò)輿情的應(yīng)對(duì)處置

①一般網(wǎng)絡(luò)輿情

對(duì)于一般網(wǎng)絡(luò)輿情，由黨委宣傳部網(wǎng)絡(luò)輿情辦公室做出研判，并將該輿情在2小時(shí)內(nèi)轉(zhuǎn)達(dá)相關(guān)職能部門查清事實(shí)真相，在1天內(nèi)給出正面的解釋或解決，并將結(jié)果反饋黨委宣傳部，；黨委宣傳部網(wǎng)絡(luò)輿情辦公室和相關(guān)職能部門密切監(jiān)控該網(wǎng)絡(luò)輿情的走向，同時(shí)對(duì)輿情進(jìn)行正面引導(dǎo)、疏導(dǎo)，直至輿情消除。

若網(wǎng)絡(luò)輿情不能消除或還有擴(kuò)大跡象時(shí)，黨委宣傳部要及時(shí)上報(bào)輿情應(yīng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組，按照重大輿情應(yīng)對(duì)處置流程辦理。

②重大、特別重大網(wǎng)絡(luò)輿情

對(duì)重大、特別重大網(wǎng)絡(luò)輿情，輿情監(jiān)控工作人員應(yīng)立刻報(bào)告黨委宣傳部；黨委宣傳部立即匯報(bào)給輿情應(yīng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組，并責(zé)成輿情涉事單位立即調(diào)查事實(shí)真相，及時(shí)獲取事件詳細(xì)資料。輿情應(yīng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)緊急會(huì)議，迅速成立新聞發(fā)布組，確定新聞發(fā)言人。視情況向上級(jí)主管部門匯報(bào)輿情突發(fā)事件的情況和應(yīng)對(duì)方案。

新聞發(fā)布組根據(jù)輿情發(fā)展趨勢(shì)，適時(shí)組織召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，對(duì)外宣布事實(shí)真相以及處置結(jié)果；在綿陽(yáng)市委宣傳部的指導(dǎo)下，運(yùn)用主流網(wǎng)絡(luò)媒體、網(wǎng)絡(luò)評(píng)論員隊(duì)伍，采用跟貼回貼、發(fā)表評(píng)論、微博聲明等方式，對(duì)輿情進(jìn)行正面引導(dǎo)、疏導(dǎo)，積極掌握輿情發(fā)展的主動(dòng)權(quán)，黨委宣傳部和輿情涉事單位實(shí)時(shí)跟蹤該輿情走向，擬制報(bào)送《xxx網(wǎng)絡(luò)輿情通報(bào)》，直至網(wǎng)絡(luò)輿情消除。

五、后期處置

網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對(duì)處置結(jié)束后，輿情應(yīng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組組織有關(guān)部門（必要時(shí)可邀請(qǐng)網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對(duì)專家），對(duì)應(yīng)對(duì)處置工作進(jìn)行全面總結(jié)和評(píng)估。對(duì)參與應(yīng)對(duì)處置工作的單位和個(gè)人進(jìn)行責(zé)任考核獎(jiǎng)懲，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對(duì)處置工作中的成功經(jīng)驗(yàn)以及暴露出來(lái)的問(wèn)題，進(jìn)一步修改完善本預(yù)案。

輿情制度培訓(xùn)總結(jié) 篇8

緊張而有序的一年又要過(guò)去了，忙碌的一年里，在公司領(lǐng)導(dǎo)及各同事的幫助下，我有序開(kāi)展工作進(jìn)度。為了今后更好的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人工作總結(jié)如下：

一、計(jì)算機(jī)管理工作內(nèi)容如下：

工作內(nèi)容：工作中包括工廠網(wǎng)站維護(hù)，網(wǎng)站文章和圖片實(shí)時(shí)更新。工廠廠內(nèi)計(jì)算機(jī)硬件的維護(hù)及管理，保證工廠廠計(jì)算機(jī)及相關(guān)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的正常工作。對(duì)工廠廠內(nèi)部員工上網(wǎng)流量監(jiān)管，對(duì)各個(gè)部門上網(wǎng)IP分配管理。工廠廠計(jì)算機(jī)上軟件的安裝及維護(hù)，軟件在使用過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題的解決，防治機(jī)器及整個(gè)網(wǎng)絡(luò)被病毒攻擊，及工廠廠資源共享設(shè)置等。

二、計(jì)算機(jī)硬件維護(hù)及系統(tǒng)與軟件維護(hù)

工廠廠電腦共有110臺(tái)，日常維護(hù)的基本為100臺(tái)。由于機(jī)器較多，日常出現(xiàn)故障的情況較為常見(jiàn)，主要的電腦故障有：系統(tǒng)故障，網(wǎng)絡(luò)故障，軟件故障，硬件故障及電腦周邊設(shè)備如打印機(jī)和路由器等。很多機(jī)器由于長(zhǎng)期使用，導(dǎo)致系統(tǒng)中存在大量垃圾文件，系統(tǒng)文件也有部分受到損壞，從而導(dǎo)致系統(tǒng)崩潰，重裝系統(tǒng)，另外有一些屬網(wǎng)絡(luò)故障，線路問(wèn)題等。其他軟件問(wèn)題主要包括殺毒軟件的安裝使用，office辦公軟件的使用等。

硬件故障維護(hù)相對(duì)復(fù)雜一些，由于部分電腦使用年限過(guò)長(zhǎng)導(dǎo)致電子元件老化，引起電腦反應(yīng)慢，頻繁死機(jī)，數(shù)據(jù)丟失，出現(xiàn)這些情況電腦需要耐心的維護(hù)。

三、計(jì)算機(jī)病毒的防范與網(wǎng)絡(luò)維護(hù)情況

目前網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)病毒較多，傳播途徑也較為廣泛，可以通過(guò)瀏覽網(wǎng)頁(yè)、下載程序、郵件傳播，為了做好防范措施，工廠廠的每臺(tái)機(jī)器都安裝了360安全衛(wèi)士和金山毒霸殺毒軟件，并定期自動(dòng)升級(jí)，對(duì)發(fā)現(xiàn)病毒的`機(jī)器及時(shí)的進(jìn)行處理。工廠廠機(jī)器中毒情況較為嚴(yán)重的主要有一次，財(cái)務(wù)部機(jī)器出現(xiàn)大面積office宏病毒中毒情況，主要涉財(cái)務(wù)部及相關(guān)部門的機(jī)器，中毒后office宏病毒會(huì)將該機(jī)器的excel數(shù)據(jù)篡改或丟失數(shù)據(jù)，并且電腦中office宏病毒會(huì)隨著U盤傳播，導(dǎo)致病毒擴(kuò)散到各個(gè)部門電腦。

解決的方法：

1、先將電腦重要文件資料備份到移動(dòng)硬盤，以防在維護(hù)中丟失資料。

2、下載office宏病毒專殺軟件，對(duì)財(cái)務(wù)部及相關(guān)部門電腦進(jìn)行全面殺毒。

3、安裝360電腦衛(wèi)士和金山毒霸，對(duì)電腦維護(hù)及電腦病毒的防護(hù)。

4、升級(jí)office辦公軟件，防止病毒再次病發(fā)。

5、減少電腦之間互相使用U盤，盡量使用電子郵件工作(電子郵箱具備殺毒功能)。

四、工作中存在的不足：

1、工廠廠計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)方面的管理情況較為復(fù)雜管理不夠到位。

2、工廠廠目前軟硬件使用方面仍存在一些不足，維護(hù)管理中仍存在問(wèn)題。

五、工作計(jì)劃：

1、緊緊圍繞工廠廠工作，充分發(fā)揮崗位職能，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率，以“服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作”為準(zhǔn)則，始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。我始終把學(xué)習(xí)放在重要位置，努力在提高自身綜合素質(zhì)上下功夫。

2、對(duì)公司內(nèi)部局域網(wǎng)進(jìn)一步維護(hù)和管理，如：IP細(xì)致維護(hù)。

3、對(duì)每天公司員工上網(wǎng)流量進(jìn)行監(jiān)控，并做好每天流量記錄。

4、做好每一天工作記錄，對(duì)經(jīng)常出現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行關(guān)注。

5、積極完成領(lǐng)導(dǎo)安排的有關(guān)工作，做到工作上有問(wèn)題及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)尋求解決問(wèn)題的方案，不懂就問(wèn)，努力把工作做好。

輿情制度培訓(xùn)總結(jié) 篇9

一、突發(fā)輿情事件應(yīng)對(duì)的基本方法

1.快速及時(shí)的回應(yīng)輿論關(guān)切問(wèn)題：在這個(gè)過(guò)程中，需要明確回應(yīng)責(zé)任，通過(guò)線上（官微、官博、官網(wǎng)）與線下（發(fā)布會(huì)）相結(jié)合的方式及時(shí)回應(yīng)，雙管齊下，消解輿情熱度。

2.利用網(wǎng)絡(luò)媒體，搶占輿論制高點(diǎn)：在第一時(shí)間回應(yīng)輿論關(guān)切問(wèn)題后，還應(yīng)該加強(qiáng)與網(wǎng)絡(luò)媒體的合作，有助于提升對(duì)外發(fā)布信息的權(quán)威和說(shuō)服力。

3.把握輿情關(guān)注重點(diǎn)：主要目的在于發(fā)布的信息要盡可能的滿足網(wǎng)民的關(guān)注點(diǎn)，在這個(gè)過(guò)程中可以利用一些網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，對(duì)輿情進(jìn)行實(shí)時(shí)的跟蹤監(jiān)測(cè)，把握輿情態(tài)勢(shì)。

4.尊重網(wǎng)絡(luò)輿情傳播規(guī)律：輿情刪除是不現(xiàn)實(shí)的，要善于利用網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律然后積極的引導(dǎo)輿情，如引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論轉(zhuǎn)移關(guān)注點(diǎn)、發(fā)布與傳遞一些正面的`聲音等。

5.積極尋找網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖：這種網(wǎng)民引導(dǎo)網(wǎng)民，用網(wǎng)民自己的聲音進(jìn)行引導(dǎo)、感染網(wǎng)民，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)民自我教育、自我引導(dǎo)的方式，在輿情引導(dǎo)的過(guò)程中可以達(dá)到事半功倍的效果。

二、突發(fā)輿情事件處置辦法

由于網(wǎng)絡(luò)輿情傳播速度快，傳播載體眾多，在應(yīng)對(duì)突發(fā)輿情的過(guò)程中，時(shí)效性很重要。為此，通過(guò)采購(gòu)輿情監(jiān)測(cè)公司的網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測(cè)系統(tǒng)加強(qiáng)網(wǎng)上輿情監(jiān)控，以及時(shí)發(fā)現(xiàn)輿情信息并監(jiān)測(cè)輿情的發(fā)展趨勢(shì)，已成為突發(fā)輿情事件處置的主要解決辦法。

以識(shí)微商情這樣的網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測(cè)系統(tǒng)為例，可對(duì)全網(wǎng)輿情進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，及時(shí)發(fā)現(xiàn)輿情信息并監(jiān)測(cè)輿情的發(fā)展趨勢(shì)，負(fù)面輿情自動(dòng)識(shí)別第一時(shí)間告警通知，挖掘輿情傳播演化過(guò)程中的傳播網(wǎng)站、傳播媒體、關(guān)鍵傳播節(jié)點(diǎn)以及傳播溯源、網(wǎng)民情感分析等，自動(dòng)生成輿情分析統(tǒng)計(jì)圖表簡(jiǎn)報(bào)，供突發(fā)輿情事件應(yīng)對(duì)工作決策參考。

輿情制度培訓(xùn)總結(jié) 篇10

近年來(lái)，電信詐騙案件呈高發(fā)態(tài)勢(shì)，各地都在不斷的有案情發(fā)生。我鄉(xiāng)為有效遏制電信網(wǎng)絡(luò)詐騙新型違法犯罪活動(dòng)的發(fā)展蔓延的勢(shì)頭，堅(jiān)持打防結(jié)合、預(yù)防為主、綜合施策、標(biāo)本兼治，構(gòu)建“責(zé)任明確、上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管、嚴(yán)密防范”的工作格局。關(guān)注重點(diǎn)群體，開(kāi)展多維度、多層次、多樣式的宣傳防范知識(shí)，讓廣大群眾進(jìn)一步認(rèn)清電信網(wǎng)絡(luò)詐騙新型違法犯罪的表現(xiàn)形式、詐騙手法，進(jìn)一步提高社會(huì)公眾，特別是易被騙群體識(shí)騙、防騙能力。實(shí)現(xiàn)電信詐騙發(fā)案、群眾損失明顯下降目標(biāo)，最大限度保護(hù)人民群眾的財(cái)產(chǎn)安全和合法權(quán)益，讓人民群眾的安全感更可持續(xù)、更有保障，營(yíng)造更為安全穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境，現(xiàn)將我鄉(xiāng)打擊電信網(wǎng)絡(luò)詐騙活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：

一、周密部署，有效開(kāi)展治理工作XX月XX日，我鄉(xiāng)召開(kāi)打擊治理電信網(wǎng)絡(luò)詐騙違法犯罪工作會(huì)。我鄉(xiāng)派出所負(fù)責(zé)人詳細(xì)介紹當(dāng)前電信網(wǎng)絡(luò)詐騙的特點(diǎn)、類型和手段，通報(bào)近期電信網(wǎng)絡(luò)詐騙典型案件和全鄉(xiāng)打擊

治理電信網(wǎng)絡(luò)詐騙工作的情況，并指導(dǎo)推廣“國(guó)家反詐中心”APP安裝。

群眾的“錢袋子”是群眾幸福感、安全感和獲得感的重要體現(xiàn)，但當(dāng)前防范治理電信網(wǎng)絡(luò)詐騙的形勢(shì)依然嚴(yán)峻，我鄉(xiāng)全體干部要以維護(hù)好群眾切身利益為目標(biāo)，創(chuàng)新宣傳方式方法，全面普及防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙知識(shí)，增強(qiáng)電信網(wǎng)絡(luò)詐騙防范治理工作的責(zé)任感和緊迫感，幫助群眾提升防范意識(shí)和能力。

二、聯(lián)防聯(lián)動(dòng)，推進(jìn)安裝“金鐘罩”針對(duì)街道社區(qū)人員密集的情況，我鄉(xiāng)機(jī)關(guān)干部和鄉(xiāng)直單位職工積極下沉到戶，地毯式開(kāi)展反詐宣傳，指導(dǎo)群眾安裝“金鐘罩”預(yù)警系統(tǒng)——“國(guó)家反詐中心”APP。目前，街道社區(qū)居委會(huì)安裝率已達(dá)90%。

在疫苗接種現(xiàn)場(chǎng)，虛擬派出所民輔警、各村（社區(qū)）網(wǎng)格員和志愿者向群眾講解電信網(wǎng)絡(luò)詐騙案例、手法和防范措施，并現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)安裝“國(guó)家反詐中心”APP，做到反詐“疫苗”與新冠疫苗同步接種。

三、多維度宣傳，引導(dǎo)群眾防范自覺(jué)發(fā)動(dòng)各村（社區(qū)）網(wǎng)格員持續(xù)入戶宣傳，每日統(tǒng)計(jì)工作數(shù)據(jù)，力爭(zhēng)做到全覆蓋，發(fā)放《致廣大居民朋友的一封信》13000余份，張貼反詐宣傳畫80余幅。

通過(guò)構(gòu)建“一村一警”的反詐體系，實(shí)現(xiàn)全鄉(xiāng)電信網(wǎng)絡(luò)防詐騙案件簡(jiǎn)述、預(yù)警信息和防詐知識(shí)同步共享，高效提升群眾知曉率，讓各種詐騙形式無(wú)處遁形。

四、靶向治理，尋找勸返突破口對(duì)滯留緬北涉詐高危人員開(kāi)展走訪入戶、電話核實(shí)、不定期的動(dòng)態(tài)跟蹤。逐人分析研判，積極尋求勸返突破口，多次到高危人員家中宣傳打擊電信網(wǎng)絡(luò)新型違法犯罪的有關(guān)政策，動(dòng)員高危人員親屬共同參與勸返高危人員回國(guó)。

下一步，我鄉(xiāng)將繼續(xù)全面開(kāi)展電信網(wǎng)絡(luò)詐騙防范治理工作，廣泛開(kāi)展反詐宣傳，全面提升群眾的防騙意識(shí)，提高群眾對(duì)電信網(wǎng)絡(luò)詐騙的“免疫力”，讓群眾守住“錢袋子”，享受好日子。

在今后的.工作中，我鄉(xiāng)將繼續(xù)強(qiáng)化日常宣傳，積極營(yíng)造良好的輿論氛圍，切實(shí)提高社會(huì)公眾的防范意識(shí)和識(shí)別能力，從源頭上有效防范和打擊電信詐騙，在做好為民服務(wù)的同時(shí)，進(jìn)一步履行我鄉(xiāng)的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)，通過(guò)我們的共同努力，提高人民群眾的滿意度。

輿情制度培訓(xùn)總結(jié) 篇11

1、網(wǎng)絡(luò)是傳播信息的公共設(shè)施和渠道。遵守《網(wǎng)絡(luò)使用與管理制度》，既是維護(hù)秩序的需要，也是維護(hù)設(shè)備的需要，更是確保信息暢通的需要。按《網(wǎng)絡(luò)使用與管理制度》要求做，是守紀(jì)律和道德修養(yǎng)水平高的的表現(xiàn)，是教育工為人師表的體現(xiàn)。

2、學(xué)校的計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)原則上只供本校教職工使用，不對(duì)外來(lái)人員開(kāi)放。

3、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)主要用于教學(xué)、辦公，在上班時(shí)間內(nèi)不許利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行消遣。例如：網(wǎng)上嬉戲、談天等。

4、學(xué)校一般辦公室的老師和人員允許計(jì)算機(jī)上網(wǎng)使用時(shí)間為工作日中午休息時(shí)間和下午其次節(jié)課后，其余時(shí)間辦公室計(jì)算機(jī)只用于辦公，如有人因特別緣由需要上網(wǎng)，可經(jīng)有關(guān)部門同意在校計(jì)算機(jī)室上網(wǎng)。

5、不得利用網(wǎng)絡(luò)掃瞄或下載反動(dòng)、不健康網(wǎng)站信息，不得利用任何手段攻擊校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)主機(jī)或其它網(wǎng)站計(jì)算機(jī)。

6、不得通過(guò)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)發(fā)布和傳播反動(dòng)、不健康信息和垃圾郵件信息。

7、使用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)時(shí)必需使用防火墻，嚴(yán)格防范病毒和黑客攻擊，避開(kāi)危及網(wǎng)絡(luò)安全大事發(fā)生和網(wǎng)絡(luò)資源遭破壞。

8、老師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)時(shí)，應(yīng)當(dāng)仔細(xì)指導(dǎo)同學(xué)使用，杜絕同學(xué)進(jìn)行非教學(xué)目的的'網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)。

9、當(dāng)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行消失故障時(shí)，請(qǐng)各安全責(zé)任人準(zhǔn)時(shí)報(bào)告校網(wǎng)絡(luò)管理人員，嚴(yán)禁擅自修改各種網(wǎng)絡(luò)配置。

10、各辦公室計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)使用和管理實(shí)行辦公室負(fù)責(zé)人責(zé)任制或?qū)Ｈ素?fù)責(zé)管理人責(zé)任制，一經(jīng)發(fā)覺(jué)違反計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)定現(xiàn)象，將視狀況對(duì)違規(guī)者和管理責(zé)任人作肯定的處理或懲罰。

11、對(duì)違反以上規(guī)定者，學(xué)校將依據(jù)不憐憫況可對(duì)其作出50元以上的經(jīng)濟(jì)懲罰或紀(jì)律處分，直至清理出老師隊(duì)伍，情節(jié)嚴(yán)峻者，將依據(jù)國(guó)家的有關(guān)法律，送國(guó)家政法部門，追究其法律責(zé)任。

12、本制度規(guī)定未盡事宜，按相近或相關(guān)的其他規(guī)定處理。

13、本制度從公布之日起執(zhí)行。

輿情制度培訓(xùn)總結(jié) 篇12

20xx年1—10月份，全市電信詐騙案件持續(xù)高發(fā)，案值巨大，犯罪手段主要表現(xiàn)為電話欠費(fèi)、購(gòu)物、中獎(jiǎng)、冒充熟人、退稅等名目的30余種。為堅(jiān)決打擊電信詐騙的犯罪，有效遏制此類案件的發(fā)案勢(shì)頭，確保首都良好的社會(huì)治安環(huán)境，市警察局廣泛動(dòng)員各種力量，在全市開(kāi)展為期100天的打擊防范電信詐騙專項(xiàng)行動(dòng)。并成立專項(xiàng)行動(dòng)指揮部，對(duì)電信詐騙開(kāi)展多警種、全方位的打擊工作，整合各級(jí)刑偵專業(yè)力量，聯(lián)系中國(guó)移動(dòng)、網(wǎng)通、電信公司、通信管理局、及銀行系統(tǒng)等相關(guān)單位，形成合力，全面推進(jìn)全市打擊電信詐騙專項(xiàng)行動(dòng)，確保專項(xiàng)行動(dòng)取得預(yù)效果。

一、“阻截”行動(dòng)成果顯著

在銀行等部門的配合下，從11月6日開(kāi)始，市警察局動(dòng)員一切力量在全市范圍開(kāi)展防控電信詐騙“阻截”專項(xiàng)行動(dòng)，最大可能的截?cái)鄥R款轉(zhuǎn)賬的金融交易渠道，使電信騙子的騙術(shù)落空。

此次“阻截”行動(dòng)，主要是針對(duì)高發(fā)案地區(qū)內(nèi)的銀行金融網(wǎng)點(diǎn)的柜臺(tái)和ATM機(jī)，組織民警看管，一旦發(fā)現(xiàn)有可能上當(dāng)受騙的'群眾進(jìn)行金融交易時(shí)，及時(shí)進(jìn)行詢問(wèn)甄別，確定是涉及電信詐騙交易的，予以勸阻，避免事主的財(cái)產(chǎn)損失。同時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)民警還會(huì)把收集到的詐騙信息及銀行帳號(hào)等，報(bào)告刑偵部門開(kāi)展下一步工作。

截止到11月10日，5天時(shí)間銀行駐守民警有效阻止了14起涉及電信詐騙的金融交易，避免事主經(jīng)濟(jì)損失共計(jì)80余萬(wàn)元，同時(shí)相關(guān)部門也將對(duì)涉嫌詐騙的銀行帳號(hào)進(jìn)行處理。

案例一：20xx年11月6日12時(shí)許，一事主在建設(shè)銀行中軸路支行，稱近期不斷有自稱武漢市警察局的民警，稱事主因固話欠費(fèi)3168元，要求其將錢郵寄至武漢某地或轉(zhuǎn)賬至民生銀行一賬號(hào)內(nèi)，否則將凍結(jié)其個(gè)人賬號(hào)。事主欲向?qū)Ψ絽R款時(shí)，被安貞里派出所駐點(diǎn)民警及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止。

二、110設(shè)立反詐騙專家咨詢席

針對(duì)我市電信詐騙的犯罪的嚴(yán)峻形勢(shì)，為切實(shí)增強(qiáng)群眾的防范意識(shí)，最大限度地為群眾挽回經(jīng)濟(jì)損失，從今天起110報(bào)警服務(wù)臺(tái)專門設(shè)立反詐騙專家咨詢席，由反詐騙專家金大志等經(jīng)驗(yàn)豐富的民警輪流值守，為廣大群眾答疑解惑。

據(jù)民警介紹，今年以來(lái)電信詐騙警情在全市總警情中所占比例持續(xù)攀升，給人民群眾帶來(lái)了巨大的經(jīng)濟(jì)損失。手段以冒充公職人員、電話欠費(fèi)、冒充熟人、退稅等最為常見(jiàn)。犯罪分子利用群眾相信公職人員，害怕財(cái)產(chǎn)受損，貪圖便宜等心理，大肆進(jìn)行詐騙活動(dòng)，數(shù)額從數(shù)千元到數(shù)百萬(wàn)元不等。

據(jù)民警介紹，此次設(shè)立的110反詐騙專家咨詢席的功能一是認(rèn)真受理群眾報(bào)警，詳細(xì)記錄案情要素，為警情研判和偵查破案提供準(zhǔn)確信息；二是密切關(guān)注電信詐騙發(fā)案走勢(shì)，及時(shí)把握犯罪規(guī)律和動(dòng)向，適時(shí)發(fā)布警情通報(bào)，精確指導(dǎo)一線打防工作；三是充分發(fā)揮宣傳平臺(tái)作用，面對(duì)面向群眾講解防范賞識(shí)，切實(shí)提高報(bào)案群眾及其親屬對(duì)電信詐騙的犯罪的防范意識(shí)。此外，110報(bào)警服務(wù)臺(tái)將定期把收集到的最新詐騙案例，通過(guò)報(bào)紙、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體向社會(huì)公布，揭露犯罪手段，達(dá)到全社會(huì)共同參與防范此類犯罪的目的。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，10日當(dāng)天，110報(bào)警服務(wù)臺(tái)已接到此類報(bào)警電400余個(gè)，其中勸阻警情60余個(gè)，涉案金額數(shù)十萬(wàn)元，舉報(bào)線索300余個(gè)。

三、防范工作刻不容緩

案例二：20xx年11月6日10時(shí)許，一事主在家中接到電話，該人自稱是電話局工作人員，告知事主在昆明市裝有一部電話并欠費(fèi)3600元，后把電話轉(zhuǎn)到某警察局，一自稱姓陳的民警稱事主擾亂金融秩序，告知其家中存款將被凍結(jié)，需要將存款轉(zhuǎn)到某賬號(hào)上，當(dāng)日11時(shí)許，事主到工商銀行馬連道支行柜臺(tái)將存款5萬(wàn)元匯到該賬號(hào)。

四、鑒于每天仍有不明真相的群眾上當(dāng)受騙，警方再次向您發(fā)出電信詐騙預(yù)警信號(hào)和防范提示：

各種詐騙的犯罪中騙子的目的是騙錢。上述詐騙者幾乎都是通過(guò)銀行轉(zhuǎn)賬、銀行卡轉(zhuǎn)賬的形式達(dá)到騙取錢財(cái)?shù)哪康?。無(wú)論騙子如何花言巧語(yǔ)、危言恐嚇，他們真正的目的是讓事主將自己的銀行卡或存折內(nèi)的錢轉(zhuǎn)到騙子的手里。

1、催繳電話費(fèi)是電信、通訊部門對(duì)于真正的電話欠費(fèi)客戶，通常是在每月繳費(fèi)日起之前，使用正?？头娫捦ㄟ^(guò)電腦語(yǔ)音進(jìn)行提醒按時(shí)繳費(fèi)的一種商業(yè)服務(wù)手段。公、檢、法機(jī)關(guān)作為執(zhí)法部門是絕對(duì)不會(huì)使用電話方式開(kāi)展此類所謂的“電話欠費(fèi)”案件偵查工作的，請(qǐng)謹(jǐn)防上當(dāng)。

2、對(duì)冒充各類工作人員打電話詐騙的，一定要注意來(lái)電顯示上的電話類型，對(duì)于一些不熟悉，不像是正常座機(jī)手機(jī)號(hào)碼的電話，尤其是電話前帶有多個(gè)“0”的號(hào)碼不要理睬。如接到類似欠費(fèi)電話時(shí)，可撥打提供服務(wù)的電信部門的統(tǒng)一客服電話進(jìn)行核對(duì)。如對(duì)方稱是某警察分局民警，可以通過(guò)撥打110進(jìn)行報(bào)案和咨詢。

3、陌生人通過(guò)電話、短信要求您對(duì)自己的存款進(jìn)行銀行轉(zhuǎn)賬、匯款的，或者聲稱為您提供安全賬戶為您的存款進(jìn)行保護(hù)的，都不要輕易相信，更不能向?qū)Ψ教峁┑馁~號(hào)進(jìn)行轉(zhuǎn)賬操作。

4、要提醒在家里的中老年同志，要保守好家庭以及個(gè)人的各類信息，如銀行賬號(hào)、銀行密碼、家庭住址等。中老年同志遇到不明白的事不要急于做決定，要先和家人聯(lián)系、溝通，防止受騙。

最后，再次提醒您：凡是接到陌生人來(lái)電要求轉(zhuǎn)賬匯款的電話，不聽(tīng)、不信、不匯款、不轉(zhuǎn)賬，請(qǐng)掛機(jī)后立即撥打110。

輿情制度培訓(xùn)總結(jié) 篇13

一年來(lái)，在部長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在主管部長(zhǎng)的具體指導(dǎo)下，圓滿地完成了年初所安排的工作計(jì)劃和市委宣傳部所下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，概括起來(lái)，主要有以下幾個(gè)方面工作：

一、以各種活動(dòng)為載體，廣泛開(kāi)展社會(huì)宣傳

一是積極開(kāi)展國(guó)企員工進(jìn)民企及勞務(wù)輸出活動(dòng)的宣傳。在城鎮(zhèn)，我們同縣勞動(dòng)保障局及再就業(yè)服務(wù)中心，在郭家店鎮(zhèn)舉辦了為期3天的再就業(yè)培訓(xùn)班，聘請(qǐng)了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及專家

教授對(duì)再就業(yè)的有關(guān)優(yōu)惠政策、保障進(jìn)行了講解。會(huì)后，為下崗職工提供就業(yè)崗位1000余個(gè)。在農(nóng)村，為抓好農(nóng)民工勞務(wù)輸出工作，我們于今年6月份在xx鎮(zhèn)成功地舉辦了下崗再就業(yè)“大篷車”宣傳活動(dòng)。本次宣傳活動(dòng)也是代表xx市唯一家農(nóng)村大篷車再就業(yè)及勞務(wù)輸出的典型宣傳，受到了省電視臺(tái)、xx日?qǐng)?bào)社等省級(jí)9家新聞媒體的宣傳。由于我們工作上求真務(wù)實(shí)，得到了省、市委宣傳部的表彰，被省委宣傳部、省勞動(dòng)保障廳、省中小企業(yè)局聯(lián)合授予“萬(wàn)名國(guó)企員工進(jìn)民企先進(jìn)組織單位”。

二是協(xié)調(diào)相關(guān)部門開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育的宣傳活動(dòng)。今年國(guó)家開(kāi)通了全國(guó)紅色旅游熱線活動(dòng)，為了使我縣在省、市紅色旅游熱線有一席之地，我們積極挖掘我縣的寶貴資源，協(xié)調(diào)縣文體局，投資幾十萬(wàn)元，對(duì)原xx四小學(xué)院內(nèi)的東北抗聯(lián)指揮所進(jìn)行修繕，并通過(guò)了市委宣傳部的檢查驗(yàn)收，使我縣也成為全省紅色旅游的景點(diǎn)之一。

為加強(qiáng)機(jī)關(guān)班干部的愛(ài)國(guó)主義教育，我們積極響應(yīng)市委宣傳部、市報(bào)社舉辦的紅軍長(zhǎng)征勝利60周年、世界反法西斯勝利70周年的答卷活動(dòng)，在縣直各部門、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉辦了答題活動(dòng)，此次活動(dòng)共收回答題卡7000余份，得到市委宣傳部的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

為了加大全縣中小學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育力度，我們于10月28日成功地舉辦了“人壽杯愛(ài)國(guó)主義教育知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)?？h五個(gè)班子的主管領(lǐng)導(dǎo)和市、縣人壽保險(xiǎn)公司主要領(lǐng)導(dǎo)參加了我們這次活動(dòng)，通過(guò)激烈的`決逐，x實(shí)驗(yàn)小學(xué)代表隊(duì)獲得第一名，x三中小學(xué)部、榆樹(shù)臺(tái)一小學(xué)獲得第二名，梨樹(shù)鄉(xiāng)中心校、郭家店一小學(xué)獲得第三名。

三是聯(lián)合相關(guān)部門大力開(kāi)展反腐倡廉、計(jì)劃生育、國(guó)防教育宣傳活動(dòng)。7月份我們同縣紀(jì)委宣教室聯(lián)合開(kāi)展了“反腐倡廉宣傳教育廣場(chǎng)文化活動(dòng)”。此次活動(dòng)共展出反腐倡廉書(shū)畫作品200余條幅，演出文藝節(jié)目10余個(gè)。8月份，我們聯(lián)合縣計(jì)生局開(kāi)展了“關(guān)愛(ài)女孩征文活動(dòng)”。此次征文活動(dòng)共收到機(jī)關(guān)干部、計(jì)生協(xié)會(huì)干部、群眾代表等征文300余篇，經(jīng)過(guò)我們?cè)u(píng)選，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)共30人，頒發(fā)了獎(jiǎng)品。與此同時(shí)，我們還聯(lián)合計(jì)生局開(kāi)展了“關(guān)愛(ài)女孩廣場(chǎng)文化活動(dòng)”。省、市、縣主管領(lǐng)導(dǎo)參加了本次活動(dòng)。本次活動(dòng)為女孩發(fā)放書(shū)包100余個(gè)，發(fā)放宣傳標(biāo)語(yǔ)1000條幅，演出節(jié)目15個(gè)，得到了省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。9月份我們聯(lián)合縣人武部舉辦了國(guó)防教育宣傳活動(dòng)，協(xié)調(diào)縣電視臺(tái)、人武部開(kāi)辟了國(guó)防教育專欄，播放了國(guó)防教育專題報(bào)告。

四是為化解矛盾、穩(wěn)定社會(huì)，我們同縣總工會(huì)對(duì)全縣部分企業(yè)的職工（在職、下崗）進(jìn)行思想狀況的調(diào)查。此次調(diào)查共走訪調(diào)查企業(yè)30余個(gè)，調(diào)查職工近千人。通過(guò)對(duì)職工思想狀況的調(diào)查，我們同縣總工會(huì)聯(lián)合撰寫了《目前我縣職工思想狀況的調(diào)查報(bào)告》，報(bào)送給了縣委、縣政府的主要領(lǐng)導(dǎo)，為領(lǐng)導(dǎo)決策起到了參謀的作用。

五是開(kāi)展“創(chuàng)業(yè)先鋒”評(píng)選活動(dòng)。按照省、市委有關(guān)文件要求，10月份，我們同縣委組織部、縣委統(tǒng)戰(zhàn)部開(kāi)展了“創(chuàng)業(yè)先鋒”評(píng)選活動(dòng)，成立了“創(chuàng)業(yè)先鋒”評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組，下發(fā)了“創(chuàng)業(yè)先鋒”評(píng)比的文件，通過(guò)我們層層的宣傳組織和動(dòng)員，經(jīng)各部門推薦，共收到“創(chuàng)業(yè)先鋒”候選人員20余名，經(jīng)過(guò)縣“創(chuàng)業(yè)先鋒”領(lǐng)導(dǎo)小組的選拔，共選出郝恩育等4名同志上報(bào)四平市“創(chuàng)業(yè)先鋒”候選人。

二、穩(wěn)定社會(huì)、正面宣傳為主，大力開(kāi)展不同行業(yè)的典型宣傳

一是在典型選擇上有代表性。今年，我們?cè)诘湫瓦x擇上嚴(yán)格篩選，做到不同行業(yè)都有自己的新典型，共選擇有代表性的典型24個(gè)，樹(shù)立宣傳先進(jìn)人物事跡20余個(gè)，起到了典型引路的作用。

二是以刊登先進(jìn)典型事跡為主，出刊《宣傳動(dòng)態(tài)》24期。為了弘揚(yáng)正氣，發(fā)揮典型引路作用，我們選擇了不同行業(yè)的典型事跡在《宣傳動(dòng)態(tài)》上進(jìn)行刊登，有的典型人物，事跡較突出，但由于有的單位拿不出宣傳材料費(fèi)，我們就免費(fèi)在《宣傳動(dòng)態(tài)》上刊登，真正做到把典型事跡宣傳放在第一位。

三、以縣政研會(huì)為陣地，做好全縣思想政治工作在抓好輿論引導(dǎo)

一是思想政治工作引路。即組織全縣思想政治工作抓得比較突出的會(huì)員單位的主要、主管領(lǐng)導(dǎo)外出學(xué)習(xí)考察及思想政治工作論文交流。通過(guò)學(xué)習(xí)交流，使他們學(xué)到了思想政治工作的新方式、新方法。

二是組織基層政研會(huì)工作人員撰寫論文，并將優(yōu)秀的論文推薦給市政研會(huì)，在有關(guān)刊物上發(fā)表。

三是匯總?cè)h思想政治工作經(jīng)驗(yàn)材料30余篇，我們正在進(jìn)行修改，將出版《梨樹(shù)縣思想政治工作材料匯編》一書(shū)。

2023園長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)熱門4篇

在我浩瀚的閱讀資料中，我覺(jué)得這篇“園長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)”非常實(shí)用，不知道是否有類似的范文可供學(xué)習(xí)參考呢？閱讀范文能夠提高我們的學(xué)習(xí)效率。仔細(xì)研讀范文可以讓我們更好地分析文學(xué)作品的特點(diǎn)和價(jià)值，希望這篇文章能為您提供幫助和支持！

園長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié) 篇1

歷經(jīng)半年多的時(shí)間，有188名幼兒園長(zhǎng)參加的肥城市第三期幼兒園長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班圓滿落下帷幕。作為組織者與管理者，從設(shè)計(jì)實(shí)施方案、報(bào)名、制定教學(xué)計(jì)劃、聘請(qǐng)任課教師到班級(jí)管理、隨堂聽(tīng)課、結(jié)業(yè)考試、結(jié)業(yè)檔案整理，我們?nèi)虆⑴c，較好的保證了培訓(xùn)質(zhì)量。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，更好地促進(jìn)以后的工作，現(xiàn)將我們的培訓(xùn)管理過(guò)程總結(jié)如下：

一、 認(rèn)真準(zhǔn)備開(kāi)班典禮

開(kāi)班典禮是一項(xiàng)非常嚴(yán)肅的工作，教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體學(xué)員都將參加，它既能起到宣傳發(fā)動(dòng)作用，提升我校影響力，又能有效保證今后培訓(xùn)工作的正常運(yùn)行。為此，從開(kāi)班典禮現(xiàn)場(chǎng)布置到主持詞、講話稿到定開(kāi)講教師、開(kāi)班典禮通訊報(bào)道，我們一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)仔細(xì)推敲，反復(fù)修改，終于上交了一份滿意的答卷。

二、 確保培訓(xùn)形式多樣化

本次培訓(xùn)參與人員多，年齡差距大，層次參差不齊。既有專科以上的高學(xué)歷園長(zhǎng)，又有文化水平比較低的園長(zhǎng)，既有私立幼兒園園長(zhǎng)，又有公立幼兒園園長(zhǎng)，既有城鎮(zhèn)幼兒園園長(zhǎng)，又有農(nóng)村幼兒園園長(zhǎng)，為保證培訓(xùn)的針對(duì)性與實(shí)效性，我們堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際、按需施教，學(xué)用結(jié)合的原則，采用采取集中面授、在職自學(xué)、研討交流、撰寫論文等形式進(jìn)行。為使參訓(xùn)園長(zhǎng)即使學(xué)到新的教育思想、管理理念，在集中面授方面，我們主要設(shè)計(jì)了幼兒園管理、幼兒園班級(jí)管理、課程管理、家園合作、政策法規(guī)、中外學(xué)前教育史、幼兒教育心理學(xué)等課程，通過(guò)多方調(diào)查了解，聘請(qǐng)了市內(nèi)外有一定影響力的優(yōu)秀專家教師任教。如泰安師范附屬學(xué)校幼兒園園長(zhǎng)、山東省特級(jí)教師、泰山功勛教師張立新園長(zhǎng)；山東農(nóng)業(yè)大學(xué)幼兒園園長(zhǎng)、泰安市教學(xué)能手，泰安市學(xué)科帶頭人，山東省高校幼教研究會(huì)理事、山東省高校幼兒園首席教師李紅巖園長(zhǎng)；泰安市教學(xué)能手、泰安市學(xué)科帶頭人、參加教育部組織的內(nèi)地名師赴香港地區(qū)協(xié)作交流、教學(xué)指導(dǎo)工作的泰安市教育局閆興芬主任等等。外聘教師存在最大的問(wèn)題就是時(shí)間的不確定性，為此我們與外聘教師反復(fù)協(xié)商、及時(shí)聯(lián)系、妥善安排，盡量保證按教學(xué)計(jì)劃授課，同時(shí)安排本校教師楊東云和周揚(yáng)作為機(jī)動(dòng)人員，在外聘教師不能按時(shí)到位的情況下隨時(shí)準(zhǔn)備上課，保證了集中授課期間不空堂。

三、 力求過(guò)程管理嚴(yán)格化

為保證培訓(xùn)效果，我們的過(guò)程管理采用學(xué)分制，依據(jù)學(xué)員參加培訓(xùn)的各個(gè)環(huán)節(jié)折算相應(yīng)的繼續(xù)教育學(xué)分。將學(xué)員的參訓(xùn)過(guò)程分為自學(xué)、撰寫培訓(xùn)感悟、集中學(xué)習(xí)參加結(jié)業(yè)考試和實(shí)效考核四部分，每部分都根據(jù)學(xué)員參與情況折算成相應(yīng)學(xué)分。由于參訓(xùn)人員眾多，除了考勤表外，我們?cè)O(shè)計(jì)了學(xué)員上交材料表格等相應(yīng)的表格及時(shí)記錄學(xué)員培訓(xùn)日志、培訓(xùn)感悟、自學(xué)筆記等各項(xiàng)材料上交情況。為更好的保證到課率，除了采用定時(shí)與不定時(shí)考勤外，還按單位設(shè)計(jì)了相應(yīng)的座次表，每次上課前都要不厭其煩的粘貼，同時(shí)堅(jiān)持跟班聽(tīng)課。跟班聽(tīng)課既保證了課堂秩序，又直接了解了授課教師的授課情況和學(xué)員的反應(yīng)，還提升了自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，是我們頗具創(chuàng)意的一項(xiàng)過(guò)程管理活動(dòng)。在隨堂聽(tīng)課的過(guò)程中，我們注意及時(shí)保留授課教師的各種教學(xué)資料、圖片，為結(jié)業(yè)檔案的整理做好資料準(zhǔn)備。對(duì)學(xué)員的培訓(xùn)感悟我們還將整理成冊(cè)，編輯培訓(xùn)專輯，這項(xiàng)工作正在進(jìn)行中。

四、及時(shí)做好結(jié)業(yè)調(diào)查

盡管我們堅(jiān)持了隨堂聽(tīng)課，有了對(duì)任課教師和學(xué)員反應(yīng)的第一手資料，但我們不是幼兒園園長(zhǎng)，不可能了解每位幼兒園長(zhǎng)的真實(shí)而全面的感受，為了今后的培訓(xùn)更有針對(duì)性和實(shí)效性，更好地了解學(xué)員的需要，我們?cè)O(shè)計(jì)了結(jié)業(yè)調(diào)查表，設(shè)計(jì)了“您對(duì)本期各授課教師的授課是否滿意？如果再參加培訓(xùn)，您對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容有何意見(jiàn)和建議？如果再參加培訓(xùn)，您對(duì)培訓(xùn)形式有何意見(jiàn)和建議？如果再參加培訓(xùn)，您推薦哪位老師授課？”共四個(gè)問(wèn)題，發(fā)放調(diào)查表140份，回收有效調(diào)查表122份，回收后我們進(jìn)行及時(shí)整理，得到了幼兒園長(zhǎng)培訓(xùn)需求的第一手資料。

回顧我們的管理過(guò)程，也還存在一些問(wèn)題，在學(xué)員的調(diào)查表中也有所體現(xiàn)，比如課程設(shè)置還缺乏一定的針對(duì)性、研討交流存在務(wù)虛現(xiàn)象、考勤還有待進(jìn)一步加強(qiáng)任課教師與學(xué)員缺乏一定的互動(dòng)性等等，我們要力爭(zhēng)在今后的工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好地提高干部培訓(xùn)效果。

園長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié) 篇2

通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)“如可管理好幼兒園”做了深刻的思考。 體會(huì)到幼兒教育，是人生最初的階段，它是一個(gè)奠基階段，它的重要性不僅僅為他能順利入小學(xué)打基礎(chǔ)，更重要的是為他一生的發(fā)展打基礎(chǔ)，如何管理好幼兒園，實(shí)現(xiàn)促進(jìn)幼兒基本素質(zhì)的全面發(fā)展，是幼教管理者的重要任務(wù)。

如果我是一園之長(zhǎng)，就應(yīng)該知道肩負(fù)的重任，在幼兒園的教改和管理中，博采眾長(zhǎng)，一方面要重視安全責(zé)任、后勤服務(wù)、衛(wèi)生保健和玩具設(shè)施等硬件建設(shè)，更重要的是狠抓另一方面，那就是教師隊(duì)伍的管理。

同樣，在幼兒園這一個(gè)群體中，有兩個(gè)重要的角色。一個(gè)角色是：一群女教師，情感豐富，細(xì)膩，情緒易波動(dòng)；另一個(gè)角色是：一群孩童，天真活潑、優(yōu)質(zhì)好動(dòng)，缺乏自我能力。雙重的“單純”被管理角色，給管理者的創(chuàng)新管理帶來(lái)一定的挑戰(zhàn)。如果把管理者和被管理者比作為一對(duì)主、客體的對(duì)應(yīng)關(guān)系的話，如何使客體主動(dòng)同化、內(nèi)化主體的目標(biāo)要求，使主體自主、自省的接受客體反饋過(guò)來(lái)信息，使之在管理事件中真正做到：以人為本，喚醒生命活力，服務(wù)主體發(fā)展，成就高素質(zhì)現(xiàn)代化優(yōu)質(zhì)管理。

假設(shè)我是幼兒園主要管理者，我將從以下方面開(kāi)展工作：

一、實(shí)現(xiàn)特色辦學(xué)，提高教師素質(zhì)。

幼兒園辦園力求使幼兒的教育教學(xué)與大中城市接軌，深知特色辦園是立足之本。注意引入先進(jìn)的特色教學(xué)，帶領(lǐng)教師外出學(xué)習(xí)新教材、新教法。讓她們接受新知識(shí)、新理念，提高她們業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高辦園檔次。

二、設(shè)計(jì)特色教案。要求教師遵照國(guó)家的教育方針和政策。

遵循幼兒教育的基本規(guī)律，依據(jù)特色根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際情況，去思考，去探索，去創(chuàng)造，去最大限度地發(fā)揮自己的聰明才智，找出幼兒教育的規(guī)律，設(shè)計(jì)個(gè)性教案。把握課程生成和演變的靈活性、教育的情景性、師生交往和影響的交互性，給教師一個(gè)有利于發(fā)揮積極主動(dòng)性，獨(dú)立自主的空間，讓她們成為教學(xué)的主人。

三、要相信教師，相信她們能成為合格的園丁。

現(xiàn)代管理應(yīng)建立在對(duì)人的基本信任之上，事實(shí)證明，幼兒園的教師隊(duì)伍的是一支要值得信任的隊(duì)伍：要求她們好學(xué)上進(jìn)、有事業(yè)心，要求她們要做到愛(ài)孩子、愛(ài)幼教事業(yè)，主動(dòng)把自動(dòng)的情感、智慧奉獻(xiàn)給這些可愛(ài)的幼苗，渴望在其中體驗(yàn)成功，實(shí)現(xiàn)自己生命的意義和價(jià)值。因此尊重他們、信任他們。把更多的設(shè)計(jì)、組織和評(píng)估課程與教學(xué)的權(quán)利交給教師，有利于教師成為教學(xué)的主人，有利于教育質(zhì)量的提高，也有利于小朋友們成為學(xué)習(xí)的主人。

當(dāng)然，相信教師并不等于取消管理、放任自流，而是改革傳統(tǒng)管理模式中不適宜的部分，建立一種新型的管理機(jī)制，提供一個(gè)寬松、溫馨、相互支持的工作環(huán)境，激發(fā)和調(diào)動(dòng)教師內(nèi)在的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

抓好了教師管理這一塊，也算抓了幼兒園教學(xué)管理的核心，其它方面的管理也就跟著上去了。

四、作為幼兒園園長(zhǎng)還要以身作責(zé)，調(diào)動(dòng)全體教職工的工作積極性。

管理效能的提高離不開(kāi)調(diào)動(dòng)教職工的積極性和合理安排教職工的工作。只有"知"才能"任"，幼兒園的教師都比較年輕、有干勁，但她們都還不成熟、愛(ài)好、脾氣、性格等也各不相同。因此，要注重在實(shí)際工作中來(lái)考察了解人，對(duì)教職工的使用要揚(yáng)長(zhǎng)避短、給有不同專長(zhǎng)的人有不同的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，對(duì)教職工的管理和使用還要對(duì)其發(fā)展、前途負(fù)責(zé)，將尊重信任與嚴(yán)格要求相結(jié)合，努力使自己在管理中做到處事公平、正直寬容，不斷反思自己在管理中的不足，有過(guò)則改，注意從思想上、生活上關(guān)心幼兒園內(nèi)每一位教職工，讓幼兒園集體成為一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、無(wú)私奉獻(xiàn)、有戰(zhàn)斗力的集體。實(shí)際管理工作中，園長(zhǎng)應(yīng)做到寬嚴(yán)結(jié)合，剛?cè)嵯酀?jì)，既要有硬管理，又要有軟管理。硬管理是制定嚴(yán)格的規(guī)章制度，實(shí)行嚴(yán)格的管理和考核，使幼兒園的一切工作有要求、有標(biāo)準(zhǔn)、有規(guī)范、有約束，以此保證幼兒園的管理有章、有理、有力。但是再嚴(yán)的管理，也只能解決必須干的問(wèn)題，很難解決愿意干、主動(dòng)干的問(wèn)題，園長(zhǎng)很難用制度來(lái)完全約束教師的教育教學(xué)行為。因此，嚴(yán)格的制度雖然很有必要，但它在幼兒園管理中發(fā)揮的作用是有限的。軟管理，即通過(guò)園長(zhǎng)的個(gè)人品質(zhì)、學(xué)識(shí)才干、能力、人格扭力和工作作風(fēng)來(lái)影響群眾，在人們心中產(chǎn)生一種信服力，顯然，這些非職權(quán)性因素的影響對(duì)園長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是不可忽視的。

五、作為幼兒園園長(zhǎng)，要勤于思考、努力提高幼兒園辦園規(guī)模。

搞好幼兒園的辦園規(guī)模，要努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念，適應(yīng)社會(huì)的需求，那么作為園長(zhǎng)要考慮的東西很多，如何引導(dǎo)幼兒園教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，如何使幼兒園更上一臺(tái)階。為此，幼兒園要制定出今后的總體目標(biāo)，特別是針對(duì)如何提高幼兒的知識(shí)能力及當(dāng)?shù)丶议L(zhǎng)的素質(zhì)著手，真正發(fā)揮它在兒童發(fā)展、服務(wù)家長(zhǎng)等方面的作用，制定出遠(yuǎn)期目標(biāo)、近期目標(biāo)，力求目標(biāo)切實(shí)可行，比如：定期舉辦"幼兒園

半日活動(dòng)"、"家長(zhǎng)開(kāi)放日"的活動(dòng)，成為一所家長(zhǎng)滿意、放心的好學(xué)校。為努力使我們的孩子在幼兒園得到健康的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，為今后學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。 在多年的幼教工作中，我還認(rèn)識(shí)到幼兒園是孩子的啟蒙教育，是孩子的社會(huì)性、人格品質(zhì)、認(rèn)知發(fā)展、行為習(xí)慣、情感態(tài)度、性格雛形等基本形成的重要時(shí)期，學(xué)前教育將直接影響孩子今后的一生。因此，就我們幼兒園的孩子和家長(zhǎng)情況來(lái)看，讓孩子從小在幼兒園就接受良好的幼兒園啟蒙教育，接受早期開(kāi)發(fā)、早期教育，為今后他們的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，是幼教工作者義不容辭的責(zé)任。而園長(zhǎng)工作更是幼兒園工作中關(guān)鍵的一環(huán)，"一個(gè)好園長(zhǎng)，就是一所好幼兒園"。作為幼兒園的園長(zhǎng)，我認(rèn)為園長(zhǎng)應(yīng)做好橋梁作用，要成為教職工的知音；要帶領(lǐng)好全體教職工，嚴(yán)格按國(guó)家規(guī)定的有關(guān)法律、政策、方針依法辦園，主動(dòng)積極開(kāi)展幼兒園各項(xiàng)工作，努力提高幼兒園保教質(zhì)量和教師教學(xué)素養(yǎng)；要統(tǒng)籌考慮幼兒園各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的合理使用，督促財(cái)會(huì)人員規(guī)范做好收支帳及管好物品，作好當(dāng)家人，園長(zhǎng)及園長(zhǎng)工作要時(shí)時(shí)刻刻經(jīng)受得起任何時(shí)候的考驗(yàn)和檢查。

園長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié) 篇3

很榮幸參加這次市教育局組織的園長(zhǎng)培訓(xùn)班，讓我能結(jié)識(shí)到這么多來(lái)自各個(gè)縣的幼兒園園長(zhǎng)和骨干教師，和她們相互交流溝通。通過(guò)這一段的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)歷，讓我切身感受到很多，受益匪淺。每一次專題報(bào)告都讓我學(xué)到許多新知識(shí)。雖然只有短短幾天培訓(xùn)，卻讓我對(duì)幼兒園園長(zhǎng)這一職位有了新的認(rèn)識(shí)，園長(zhǎng)不僅肩負(fù)著培養(yǎng)人才的艱巨任務(wù)，還是一所幼兒園的總策劃者。要辦好幼兒園提高整體教育質(zhì)量，關(guān)鍵在于園長(zhǎng)，一個(gè)好的園長(zhǎng)就意味著一所好的幼兒園。

聽(tīng)了鶴琴幼兒園趙園長(zhǎng)的《打造品牌幼兒園，相信品牌的力量》，是呀，一所好的幼兒園就是要明確幼兒園的任務(wù)、性質(zhì)、地位、作用、目標(biāo)和職能，要不斷更新觀念、教育教學(xué)模式。特色發(fā)展，以優(yōu)質(zhì)的幼兒素質(zhì)教育，鑄造品牌的生命力。通過(guò)這次培訓(xùn)，我相信我們一定會(huì)學(xué)有所用，在工作中做到理論結(jié)合實(shí)際，把自己的幼兒園管理水平提升一個(gè)檔次。也希望能再有機(jī)會(huì)參加更高一級(jí)園長(zhǎng)班的培訓(xùn)，讓自己的各種水平更勝一籌。

通過(guò)十多天的培訓(xùn)，我學(xué)到了不少知識(shí)。這次培訓(xùn)后十天是實(shí)踐活動(dòng)，我們被安排在上虞鶴琴幼兒園和愛(ài)彌爾幼兒園。在鶴琴幼兒園，趙園長(zhǎng)安排了三個(gè)年段的課程讓我們觀摩，每個(gè)年段的老師都是那么和藹可親，那么有親和力，這說(shuō)明了在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在眾多的教師努力下各方面都做得有條不紊，讓我們看了受益匪淺。尤其是趙園長(zhǎng)的一席話，打造“品牌，相信品牌的力量，她們正是朝著這個(gè)方向發(fā)展，，正確定位，特色發(fā)展，以優(yōu)異的幼兒素質(zhì)教育，鑄造品牌的生命力，她們開(kāi)設(shè)四大特色，真正創(chuàng)設(shè)了一個(gè)四季花香，四周常綠的花園，創(chuàng)設(shè)充滿童趣、充滿愛(ài)心的樂(lè)園，幼兒能在這樣一個(gè)花園式的大環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，真的是幸運(yùn)之極，愿鶴琴幼兒園越辦越紅火。

第二周我們來(lái)到了愛(ài)彌爾幼兒園，剛?cè)雸@，警報(bào)聲拉響防震演練開(kāi)始，而我們?nèi)?shí)習(xí)的老師們卻還不以為是地站著，等到園內(nèi)教師提醒才意識(shí)到投入到演練中去，這說(shuō)明我們的意識(shí)還不夠強(qiáng)。在接下來(lái)的日子里，許園長(zhǎng)為我們安排到班級(jí)聽(tīng)課并安排一些講座，都讓我們從中學(xué)到不少新的知識(shí)。美好的時(shí)光總是流逝得很快，短暫的實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了，接下來(lái)我想我應(yīng)該把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，學(xué)以致用，將自己的工作做得更好。

園長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié) 篇4

20xx年3月21至22日，我參加了鄒城市幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。在此期間，我們聆聽(tīng)了各位專家關(guān)于幼教事業(yè)的講座；聽(tīng)取了部分幼兒園園長(zhǎng)的管理經(jīng)驗(yàn)介紹；課余時(shí)間我與來(lái)自其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的部分園長(zhǎng)同行就辦園經(jīng)驗(yàn)、管理方略、幼兒園特色等問(wèn)題進(jìn)行了交流。通過(guò)培訓(xùn)，不僅使我開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，更讓我經(jīng)歷了一場(chǎng)深刻的教育思想觀念的洗禮。

首先，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和互動(dòng)交流過(guò)程中，使我真正了解了什么是幼兒教師專業(yè)，什么是幼兒教師專業(yè)發(fā)展，我們的幼兒教師專業(yè)發(fā)展存在的幾個(gè)問(wèn)題，以及如何去進(jìn)行幼兒教師的專業(yè)發(fā)展，為我們以后開(kāi)展幼兒教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向。

其次，作為一名園長(zhǎng)，對(duì)于當(dāng)什么樣的園長(zhǎng)，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問(wèn)題。3月22日上午，我們園長(zhǎng)培訓(xùn)班的園長(zhǎng)們有幸聆聽(tīng)了江蘇常州的徐志國(guó)的《讓教育重拾“溫度”》的專題講座。我受益匪淺，深刻地認(rèn)識(shí)到“研究”引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展的核心理念，在我們參培園長(zhǎng)中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴。

徐教授首先從對(duì)幼兒教育的現(xiàn)狀開(kāi)始他的講座，他讓我們思考怎樣才能辦好教育？園長(zhǎng)們有了一次心靈的溝通與碰撞：當(dāng)前幼教形式多樣化，幼教理論充滿分歧：瑞吉?dú)W還是蒙臺(tái)梭利？中國(guó)本土的還是國(guó)外的？其實(shí)每一種教育體系都提供了一些好的關(guān)于教育的思考。但我們的教育更多的是為了適應(yīng)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，為了追求經(jīng)濟(jì)利益的最大化！ 徐教授提出辦好教育要具備三個(gè)條件：一要讓幼兒擁有幸福的童年；二幼兒教師要有專業(yè)的幸福感；三幼兒園課程是情趣的活動(dòng)舞臺(tái)。

幸福的童年是教育最應(yīng)該的追求。自然的童年才是幸福的。幸福的童年意味著無(wú)損天性；幸福的童年意味著自由和創(chuàng)造；幸福的童

年意味著充實(shí)和滿足；幸福的童年意味著挑戰(zhàn)和追求。要讓幼兒擁有幸福的童年，我們必須要做一名“善察、能等、會(huì)引”的專業(yè)型幼兒教師。專業(yè)教師不是簡(jiǎn)單的專業(yè)技術(shù)人員，而是基于兒童“心里邏輯”，成為“以專業(yè)的眼光和行為賦予兒童和兒童學(xué)習(xí)以價(jià)值的人?！睂I(yè)教師不會(huì)沖動(dòng)的作出教育決策，而是冷靜、全面深入的觀察和傾聽(tīng)孩子，然后根據(jù)觀察到的信息科學(xué)地作出判斷和行動(dòng)。然而我們離專業(yè)還有一定的距離。

敬業(yè)、樂(lè)業(yè)才能筑牢幼兒教育科學(xué)發(fā)展的思想陣地。搞好幼教工作的根本在于全體教職工對(duì)教育事業(yè)有強(qiáng)烈的認(rèn)同感，能夠凝心聚力、教書(shū)育人，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。當(dāng)前我們推進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展，更迫切需要強(qiáng)化教師對(duì)幼教事業(yè)的認(rèn)同感、歸屬感。首先要強(qiáng)化教職工對(duì)幼教工作的敬業(yè)意識(shí)與奉獻(xiàn)精神，切實(shí)把幼教工作當(dāng)成一種事業(yè)、一門藝術(shù)、一門科學(xué)，求真奉獻(xiàn)。其次，要引導(dǎo)幼兒教師強(qiáng)化對(duì)從事幼教工作的幸福感，在充實(shí)而繁忙有序的工作中尋找樂(lè)趣、體驗(yàn)幸福。全體教職工對(duì)幼教工作樹(shù)立了敬業(yè)的精神、樂(lè)業(yè)的心態(tài)，就為實(shí)現(xiàn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供了思想原動(dòng)力。

適宜的、有意義的教育才是好的教育！是啊，幼兒園就是應(yīng)該根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異發(fā)展適宜的教育。幼兒園應(yīng)該適應(yīng)幼兒的需要，而不是幼兒來(lái)適應(yīng)幼兒園的需要。幼兒有基本的生理需要、安全需要、愛(ài)與歸屬的需要、成就與自我實(shí)現(xiàn)的需要。我們幼兒園就是要為幼兒創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，幼兒在做中學(xué)、在游戲中學(xué)、才能有積極的自我觀念和成功的體驗(yàn)。

然而，在現(xiàn)今，尤其是在我們農(nóng)村，家庭正防礙著兒童的發(fā)展。有的家長(zhǎng)不科學(xué)的教育嚴(yán)重防礙了素質(zhì)教育的推進(jìn)。如只關(guān)心孩子是否吃飽，不關(guān)注孩子的精神需要；喜歡看到孩子識(shí)字算數(shù)，不明白游戲的意義；只希望給他孩子特殊照顧，而根本意識(shí)不到什么才是對(duì)孩子真正的有益因此,幼兒園要引領(lǐng)家長(zhǎng)并給予適當(dāng)?shù)膸椭?形成家

園合力,為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。幼兒園教育科學(xué)發(fā)展，說(shuō)到底就是按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)每個(gè)孩子在原有基礎(chǔ)上健康、和諧、快樂(lè)的成長(zhǎng)。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們要以進(jìn)一步深化幼兒園課程改革為抓手，強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理，在幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)加大教育、引導(dǎo)力度，讓每一個(gè)幼兒實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。如在生活課程中，讓幼兒園自主參與，成為生活的主人，培養(yǎng)他們自理生活能力；在學(xué)習(xí)課程中，通過(guò)師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)，引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)展、探索；在游戲活動(dòng)中，放手讓每一個(gè)孩子操作，保證給孩子提供充足的游戲時(shí)間和游戲材料。教師置身孩子游戲中，當(dāng)好組織者、引導(dǎo)者，使他們個(gè)性得到發(fā)展、智慧得到張揚(yáng)。同時(shí)，無(wú)論生活課程，還是學(xué)習(xí)課程、游戲課程，均應(yīng)在促進(jìn)孩子智力發(fā)展、身體發(fā)展的同時(shí)，關(guān)注孩子的心理發(fā)展?fàn)顩r，針對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的各種各樣的心理障礙，進(jìn)行必要的心理干預(yù)，加強(qiáng)溝通交流，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。

一位學(xué)者說(shuō)過(guò)：“對(duì)培養(yǎng)人的培養(yǎng)，比直接培養(yǎng)人更重要?！边@次園長(zhǎng)培訓(xùn)，使我們更加明確了在促進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展的過(guò)程中，對(duì)于幼兒園管理者，我們需要的是更多這樣的精神食糧。我相信，通過(guò)這次培訓(xùn)，所有的學(xué)員一定交出一份滿意的答卷。我一定能學(xué)有所用，在工作中做到理論結(jié)合實(shí)際，把自己的幼兒園管理水平提升一個(gè)檔次，我希望，在不久的將來(lái)會(huì)有一批省級(jí)、市級(jí)示范性幼兒園“當(dāng)家人”是我們這期的學(xué)員。也希望在實(shí)踐一段時(shí)間以后，能再有機(jī)會(huì)參加提高班的培訓(xùn)，讓自己的各種水平得到質(zhì)的飛躍。此次培訓(xùn)不光是知識(shí)上的收獲，更多是意識(shí)上的提高。使我體會(huì)到“人活到老要學(xué)到老”的真正含義。還經(jīng)歷了許多的第一次，真是不虛此行，收獲多多。在此，感謝上級(jí)主管部門為我們提供了這次極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在今后的工作中要不斷的充電、學(xué)習(xí)、加油。用知識(shí)武裝頭腦，用法律解決問(wèn)題，努力做一個(gè)學(xué)習(xí)型、知識(shí)型、研究型的現(xiàn)代化的管理者。