畢業(yè)感言作文

畢業(yè)感言作文。

作文從小學(xué)時(shí)候就開始一直學(xué)習(xí)，作文是對(duì)學(xué)生寫作能力的鍛煉。為了寫好作文我們可以多看看學(xué)習(xí)別人的作品亮點(diǎn)，我們需要認(rèn)真對(duì)待作文的寫作！小編特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了畢業(yè)感言作文，有需要的朋友就來看看吧！

畢業(yè)感言作文(篇1)

立足于語文課程改造的風(fēng)口浪尖，我重新審閱自己的事情，深刻悟出這樣的一段話：西席所謂的“優(yōu)異”，是一種優(yōu)越素質(zhì)的外在顯示，是一種優(yōu)雅的氣質(zhì)，淡定從容，不卑不亢，不急功近利，將做人與為師珠聯(lián)璧合，使之相得益彰。讓素質(zhì)、氣質(zhì)、能力等像珍珠那樣經(jīng)年累月地磨礪，才璀璨奪目，熠熠生輝。以是，我以為優(yōu)異的西席是“沉淀”出來的，是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的名角。

那么我們?nèi)艉尾艢庠谡n改的召喚聲中獲得小我私家專業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值呢？

一直很瀏覽一句詩：“胸藏文墨虛若骨，腹有詩書氣自華”。一小我私家念書多了，身上自然會(huì)帶一股書卷之氣，就會(huì)自然而然受書籍的影響，言談舉止間流露出念書人所特有的氣質(zhì)，或溫雅或脫俗、或不卑不亢、或典雅大方；一小我私家見識(shí)深廣，學(xué)識(shí)淵博，會(huì)由內(nèi)而外散發(fā)一種怪異的氣質(zhì)，那是濃妝艷抹不來的，是喬裝改扮不到的，它是一種在優(yōu)良人品的前提下，一種深沉內(nèi)在一種閃光頭腦，一種璀璨的光澤。滿腹經(jīng)綸，是一種頭腦的凈化、精神的升華。 唯有云云，才氣成為學(xué)生真正的解惑者。

我們的學(xué)生是具有主觀能動(dòng)性的人，帶著自己的興趣、知識(shí)、履歷、思索、靈感介入課堂流動(dòng)，成為課堂的主體部門，從而使課堂教學(xué)出現(xiàn)出厚實(shí)性、多變性和龐大性。對(duì)于課堂上突如其來的“天生”，西席要有足夠的心理、知識(shí)貯備，既淡定從容又胸中有數(shù)，正視課堂天生并努力行使，對(duì)學(xué)生的回覆做出客觀評(píng)價(jià)，讓學(xué)生厚實(shí)的頭腦與張揚(yáng)的個(gè)性找到適合的立足點(diǎn)。

教學(xué)是一個(gè)先生綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。不僅滲透了小我私家的特色教學(xué)智慧、教學(xué)理念，而且還可將小我私家才藝推上展示大舞臺(tái)。在上級(jí)下達(dá)的文件精神中明確指出：諸如唱歌、繪畫、器樂等均屬于西席的才藝、專長(zhǎng)。由此，更讓我熟悉到包羅繪畫在內(nèi)的手段對(duì)西席實(shí)行教學(xué)的有益性。西席們?cè)谂_(tái)上的精彩獻(xiàn)藝，令人拍手叫絕。

一次英語課，我校范秀華先生的簡(jiǎn)筆畫，讓人連聲贊美，短短的時(shí)間、淺易的線條，就將一只籠中老虎的形象展示的赫然醒目、栩栩如生。讓自己的教學(xué)意圖言簡(jiǎn)意賅，讓觀（聽）者心心相印。

對(duì)于語文這門文學(xué)氣息濃郁的課，巧用簡(jiǎn)筆畫來叩開語文課堂趣味盎然的門也是行之有效的。好比：我校高會(huì)美先生在講《春》這篇課文時(shí)，將春的五幅圖畫：春草圖、春花圖、東風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖，以花朵的五瓣出現(xiàn)出來，使作者筆下的春天五彩斑斕、形象直觀。一些富有締造性的西席，將課文的板書設(shè)計(jì)的緊扣主題、別有生趣，既能提綱挈領(lǐng)，又能吸引學(xué)生的注意力、引發(fā)興趣。例如：《端午的鴨蛋》，授課者把板書設(shè)計(jì)成一個(gè)秀氣、正經(jīng)的雙黃蛋。將作者的懷想童年、熱愛家鄉(xiāng)兩大主旨濃縮在兩個(gè)含著“溫度”的蛋黃里，其用意真是獨(dú)出心裁、心照不宣。

我以為身為西席，要有一顆永不暫停的學(xué)習(xí)、上進(jìn)之心。見賢思齊，擇善從之，知不足而后進(jìn)。不折不扣地做下去，你就能親自去體驗(yàn)“海到盡頭天作岸，山臨絕頂我為峰”的至高境界。

畢業(yè)感言作文(篇2)

離別，這兩個(gè)字好恨，當(dāng)我站在車站送走他們的那一刻時(shí)，我的淚水在蒙蒙的細(xì)雨中放縱的狂流，不留痕跡的，透過車窗看見她也在抹眼淚，是我們的不爭(zhēng)氣，還是我們的任性。

回憶起我們?cè)谝积R的日子，好開心，摸腳、爬山、逛街、照大頭貼、吃小吃，還有被窩里的悄悄話，一切都是那么值得回味，記得當(dāng)初也是在離別時(shí)，你問過我一個(gè)問題，是送人走的人悲哀，還是被送的人悲哀。說實(shí)話，這個(gè)問題我也答不出來，但是你這天又問了我同樣的問題，我依然無法回答你。我不想離開你，直到我看見你在背地里抹眼淚時(shí)，我也明白，你也舍不得我。但是……

從前，我們?cè)谝积R會(huì)相互嫉妒、攀比，而如今我們都懂事了，更多的是相互的關(guān)心和珍惜，因?yàn)槲覀兠靼住恳淮蔚碾x別，都有淚水的存在，我在想，哪天的離別會(huì)沒有眼淚呢?或許堅(jiān)強(qiáng)能夠是一種方法，但感情里的堅(jiān)強(qiáng)是多么的微不足道啊!此刻我應(yīng)對(duì)的是相同的環(huán)境，記得昨日我們還在一齊說過的話，記得這天上午我們還在一齊做過的事，此刻都成了一場(chǎng)空了，所以我努力在回想我們?cè)谝积R的日子。當(dāng)我送走你們后狼狽的回到家中時(shí)，我還在想，前幾個(gè)小時(shí)，你喝過咖啡的杯子，會(huì)不會(huì)殘留你不經(jīng)意的余溫?唉!為什么每一次的離別后，心中會(huì)有種莫名的傷感，就會(huì)感覺房子里少了樣?xùn)|西，于是仿佛空蕩蕩的。其實(shí)不然，只是在心中少了一個(gè)你很在意的人。她，我很在意對(duì)吧?恩，確實(shí)如此。

畢業(yè)感言作文(篇3)

五年的時(shí)光像小溪一樣匆匆流過,轉(zhuǎn)眼之間,就要告別小學(xué)那段難忘的時(shí)光,和新朋友歡聚一堂。

小學(xué)那寬闊的校園、亮堂的教室、和藹的老師、熱情的同學(xué)，這一切，也許將與我永久地告別了。啊，美麗的校園的每一個(gè)角落，都有我成長(zhǎng)的足跡。

記得我們剛進(jìn)小學(xué)，對(duì)那里一切的事物充滿了新鮮感，所以天天喜笑顏開，教室里總是充滿了爽朗的笑聲?？墒乾F(xiàn)在，笑聲逐漸減少，換來的只是惆悵。這是的我，多希望時(shí)間能夠倒轉(zhuǎn)呀!

老師是辛勤的園丁。我曾經(jīng)取得的每一點(diǎn)進(jìn)步和成績(jī)，都有著老師的`心血。每當(dāng)我題目不懂時(shí)，老師總會(huì)耐心講解給我聽，使我的成績(jī)步步攀升。不止是教師，還有那食堂的阿姨，是她們每天給我們做出了香噴噴的飯菜;那門衛(wèi)間的保安，是他們一絲不茍地看著校園，使我們得到安全……

多少朝朝暮暮，多少風(fēng)風(fēng)雨雨記錄著我們?cè)?jīng)牽手的印記。雖然我們快要分別了，但是，我會(huì)記住你們的臉龐，記住我們之間的深厚的友誼。

時(shí)間如過隙之駒，轉(zhuǎn)眼小學(xué)六年就要結(jié)束了。在這人生最美好的年代，在這充滿童年快樂和幸福時(shí)光的校園，留下了我們無憂的笑聲和成長(zhǎng)的足跡。

我想到了我的同學(xué)。我們一起走過了六年的快樂時(shí)光，我們一起學(xué)習(xí)，我們一起游戲，我們一起在陽光下放飛夢(mèng)想，我們一起在成長(zhǎng)中憧憬未來。我們用純真的心編織友誼的花籃，我們用無邪的愛譜寫明天的篇章。我們無怨無悔的牽手課本的枯燥，我們無憂無慮的牽手游戲的美好。我們是陽光下的天使，我們?cè)谛@溫暖的陽光中自由的飛翔，我們是時(shí)代中的驕子，我們?cè)诶蠋熀亲o(hù)的目光中茁壯的成長(zhǎng)。

我想到了我的老師。嘔心瀝血的陪我們度過了六個(gè)年華。慈祥的目光中，有時(shí)也會(huì)閃過嚴(yán)厲的批評(píng)，恨鐵不成鋼的言語中，有時(shí)也會(huì)蕩起鼓勵(lì)的音符。不斷生長(zhǎng)的皺紋，在我們年輪的印痕上蔓延。黑板還是那塊黑板，粉筆還是那根粉筆，可我們離去的身影將是老師眼中一道怎樣的風(fēng)景!我們一起栽下的樹已經(jīng)枝繁葉茂，可秋天凋零的葉子，是不是我們別離的淚珠，是不是老師心頭依依不舍的眷戀。

畢業(yè)感言作文(篇4)

馬上我們就要畢業(yè)了

也是夢(mèng)想高飛的日子

雖然要畢業(yè)了

但.....大家的感情一定會(huì)緊緊地在一起

六年了

大家的默契也變好了

不管說什么也不會(huì)改變大家的感情

雖然這六年

沒有分班過

有好處也有壞處

雖然老師很嚴(yán)格

但...這樣也是為了我們大家好

老師在背后未我們大家默默的付出.貢獻(xiàn)

我只希望

在最后的10幾天能好好的報(bào)答

老師對(duì)我們的好

因?yàn)槔蠋熢谖覀儽澈蠼o了我們很多的動(dòng)力

讓我們變得更優(yōu)秀.更堅(jiān)強(qiáng)

我們要大聲告訴老師

老師!!您辛苦了~~

畢業(yè)感言作文(篇5)

小學(xué)六年的時(shí)光，看似漫長(zhǎng)，其實(shí)匆匆而過，不留痕跡，也毫無征兆。

某月某日星期二陽

今天下午，在同學(xué)們最為喜愛的體育課上，在籃球場(chǎng)上必然會(huì)看到我們班男生的身影。他們個(gè)子不高，但動(dòng)作十分標(biāo)準(zhǔn)，汗水揮灑。要是在以前，女生們肯定視而不見，而現(xiàn)在快畢業(yè)了，我們內(nèi)心深處都有一個(gè)聲音：再不珍惜，我們就要分開了！女生們圍坐成圓，在籃球場(chǎng)旁一邊說笑，一邊注視著男生們。偶爾一個(gè)球飛過來，哪怕只剩一個(gè)巴掌的距離，他們都可以一下子把球給拍回去，一次都沒有失誤。這么一個(gè)小舉動(dòng)卻引起了我們的議論，這個(gè)議論會(huì)的中心總是我們班的男生，真是有責(zé)任感！

某月某日星期四晴

真的很奇妙，以前的我們總是因?yàn)橐稽c(diǎn)小事大打出手?？涩F(xiàn)在呢？全班人都莫名地十分和諧，原本討厭的人都變成了朋友，即使有人被排斥，都總有那么一群人會(huì)接納她、保護(hù)她；即使有人被其他班的人欺負(fù)，總會(huì)有那么幾個(gè)人替他出氣；即使遇到不公平，總會(huì)在那么幾分鐘內(nèi)，傳遍整個(gè)班。啊，這大概就是相處了六年的同學(xué)們內(nèi)心里的共鳴吧。

某月某日星期五陰

數(shù)了一下，還有三個(gè)月的相處時(shí)間。嗯，好像還挺久的。不，不久，一點(diǎn)也不久，回想當(dāng)初那幼稚的我們已經(jīng)一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(zhǎng)了。我們看著彼此長(zhǎng)大，所以，都說小學(xué)同學(xué)最重要，畢竟，我們從天真到長(zhǎng)大成熟，這最重要的過程都有他們的陪伴。六年，同一群人陪伴了你六年，分別時(shí)的痛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出了你的想象。

一群人，因?yàn)槿龔堅(jiān)嚲矸珠_了；一場(chǎng)考試，考散了六年的伙伴；一句再見，變成了百分之八十的再也不見。

明年夏天，教室里又坐滿了人，可惜再也不是我們了。

拜托你，珍惜陪伴你六年的那群人吧！

畢業(yè)感言作文(篇6)

多少次，我期盼著下課鈴聲響起，現(xiàn)在，我才明白，下課的鈴聲代表著離開。

期待著下課，期待著放學(xué)，期待著美好的明天每當(dāng)我聽見這首《童年》，我都會(huì)想到我即將離開的母校子榮小學(xué)。離畢業(yè)只有71天了，我們已經(jīng)在這里度過了六年的快樂時(shí)光，但和老師、同學(xué)們?cè)谝黄鸲冗^的時(shí)光也就只有三年。在這三年里，我們一起經(jīng)歷了快樂而短暫的時(shí)光。再過71天，我們就要畢業(yè)了，就要各奔東西了，要離開母校，成為初中生了，我們總會(huì)有許多的不舍與留戀。

都說一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，沒錯(cuò)，匆匆而去的小學(xué)生活，人生中就只有這么一次，而人都是在失去的時(shí)候，才明白時(shí)間的珍貴，我也是在快畢業(yè)的時(shí)候才明白，小學(xué)生活過得是多么快，如果可以再來一次，我一定會(huì)珍惜的。

鈴聲，一次又一次響起，我們，走進(jìn)了倒計(jì)時(shí)，71天之后，小學(xué)鈴聲將不會(huì)在我們的耳畔再次響起。

畢業(yè)感言作文(篇7)

五年的時(shí)光像小溪一樣匆匆流過，轉(zhuǎn)眼之間，就要離別小學(xué)那段難忘的時(shí)光，和新朋友歡聚一堂。

小學(xué)那寬廣的校園、亮堂的教室、和藹的班級(jí)老師、熱情的同學(xué)，這一切，也許將與我永久地離別了。啊，錦繡的校園的每一個(gè)角落，都有我成長(zhǎng)的足跡。

記得我們剛進(jìn)小學(xué)，對(duì)那里一切的事物布滿了新鮮感，所以每天嬉皮笑臉，教室里老是布滿了開朗的笑聲。可是現(xiàn)在，笑聲逐漸減少，換來的只是惆悵。這是的我，多但愿時(shí)間能夠倒轉(zhuǎn)呀！

班級(jí)老師是辛勤的花匠。我曾經(jīng)取得的每一點(diǎn)提高和成績(jī)，都有著班級(jí)老師的心血。每當(dāng)我標(biāo)題問題不懂時(shí)，班級(jí)老師總會(huì)耐心講解給我聽，使我的成績(jī)步步攀升。不止是教師，還有那食堂的阿姨，是她們天天給我們做出了香噴噴的飯菜；那門衛(wèi)間的保安，是他們一絲不茍地看著校園，使我們得到安全……

多少朝朝暮暮，多少風(fēng)風(fēng)雨雨記實(shí)著我們?cè)?jīng)牽手的印記。固然我們快要分別了，但是，我會(huì)記住你們的臉龐，記住我們之間的深摯的情誼。

再見了，母校，我愛你！

畢業(yè)感言作文(篇8)

翻開準(zhǔn)備年級(jí)時(shí)候的照片，那時(shí)你們非常稚嫩，眉宇之間都是孩子氣，一年又一年，你們長(zhǎng)高了，靜靜地一個(gè)個(gè)都比老師高了，不經(jīng)意間你們都一個(gè)個(gè)人高馬大了，站在老師眼前都像個(gè)小大人了。還記得我們當(dāng)年一個(gè)班級(jí)都是四十多個(gè)孩子，但徐徐班級(jí)里外埠的孩子都陸續(xù)回老家，年級(jí)從270多個(gè)到初三只剩下130幾個(gè)，固然有些孩子我只陪他們一年，但是他們都在在我腦海中留下深刻的印象，由于每個(gè)孩子都有每個(gè)孩子的特點(diǎn)和個(gè)性，他們都是唯一無二的，每每接到遠(yuǎn)方學(xué)生的祝福和問候，老是能在心里回味那些我們一起渡過的日子。

還記得準(zhǔn)備的時(shí)候常常有人為了雞毛蒜皮的事情到老師這告狀嗎?還記得我們一起為班級(jí)榮譽(yù)而戰(zhàn)的運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎?還記得我們一起為勇士加油的激動(dòng)瞬間嗎?還記得我們一起去春游秋游的安閑心情嗎?還記得炎熱的下戰(zhàn)書我們一起悶在教室里一張張做題和講題嗎?還記得考試不如意時(shí)，我們一起在教室里總結(jié)和反省嗎?還記得由于背英語單詞放學(xué)被老師留下來的無奈的日子嗎?還記得中考送考那天，緊張的你們要握遍老師的手才能決心信念滿滿地走進(jìn)考堂嗎?太多了，是呀，四年，滿滿的四年的回憶，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在我心間，久久不能忘懷，對(duì)于你們，人生只有一個(gè)初中四年，這也將是你們一生的一筆經(jīng)歷的財(cái)富。

畢業(yè)感言作文(篇9)

1、群鴻飛四海，愛心留故園;海闊憑魚躍，天高任鳥飛。讓我們把“崇德尚能，知行合一”的校訓(xùn)作為航標(biāo)，勇敢地啟航!

2、離開不是離別，是啟航，是去追尋我們美麗的夢(mèng)想!哪怕眼含不舍，我們也要笑著上路。多年以后，當(dāng)我們?cè)倩厥?，一定還會(huì)記得，那初夏的雨中，也曾有你我的笑臉，那和煦的陽光下，也曾映照著你我如水的年華!

3、感謝美麗的校園，給予了我飛翔的翅膀;感謝親愛的老師和同學(xué)，給予了我展翅翱翔的信心和勇氣。空中傳來布谷鳥的鳴叫。我知道，該出發(fā)了!

4、你有容量極大的水庫，里面蓄滿著從未使用過卻可供使用的你的天賦和才能，但如果拖拉和膽怯使你永遠(yuǎn)不能打開那智慧的閘門，那水庫就如同空的一樣。

5、張開你的帆，去乘風(fēng)破浪，把我的祝福，掛在桅桿上，碼頭上的汽笛聲已結(jié)束了昨天的夢(mèng)，歲月的思潮還會(huì)憶起往日的時(shí)光，待到滿載而歸時(shí)，再來尋重逢的岸。

6、再也回不去了，這無暇亦無邪的純真韶光。即使你愿意，用一千萬去換時(shí)光倒流的大學(xué)校園，重溫飛揚(yáng)奔放的四年青春，然而你換不來，只能佇立在霓虹閃爍，浮華喧囂的城市街頭，追憶菁菁校園里如水的月華。

7、踏出這一步，管你萬般無奈，它還是，變成逝去的回憶，成為一個(gè)飄忽的夢(mèng)境，在時(shí)間輕蔑的流動(dòng)里，逐步塵封，但又時(shí)時(shí)于夜深人靜之際悄然浮上心頭。

8、我們可以丟失許許多多，只要不丟失友愛的心，如果沒有你溫暖的友情，我不會(huì)如此深愛這個(gè)世界。

9、剪不斷的四年同窗雨，擋不住的同舟共濟(jì)風(fēng)，相對(duì)欲言，淚落無聲。一片冰心，萬眾柔情。

10、人生中有許多感人的緣，有時(shí)會(huì)隨風(fēng)而去，有時(shí)會(huì)令你我感傷，無論你隨風(fēng)而去，我獨(dú)自在這里感傷，都是緣。

11、記住無論如何也要上一次講臺(tái)，講什么都無所謂。這樣的經(jīng)歷是一定要有的。

12、不要以為能混到畢業(yè)就行了。掌握一技之長(zhǎng)也很重要。

13、第一次不再由父母安排生活和學(xué)習(xí)中的一切，而是有足夠的自由處置生活和學(xué)習(xí)中遇到的各類問題，支配所有屬于自己的時(shí)間。

14、多和老師交流自己的想法，有時(shí)候你看不清的東西，他們能看的清，畢竟他們是過來人了。

15、為學(xué)習(xí)努力三年多以后，你的大四就可以過豬的生活了，為了笑到最后，請(qǐng)努力學(xué)習(xí)。

16、讓我們揮手而去，在那無限的空間里漫游;恍惚的人生旅途中，有緣總會(huì)相聚。

17、大學(xué)生活固然五彩繽紛，但它只是你遠(yuǎn)航中的一個(gè)港灣;而你人生的內(nèi)容是——港灣之外的征服。

18、你我相逢在初秋的夕陽里，你晶亮的眼眸點(diǎn)燃了黃昏的第一堆篝火;飄揚(yáng)的黑發(fā)，撫平我離家的憂愁。

19、你如同一葉初展的征帆，在將要邁向更加遼闊的大海遠(yuǎn)行之際，也請(qǐng)你帶上我們的期待和祝?！愕奈磥聿皇菈?mèng)。

20、縱使季節(jié)擱淺，記憶沉淀，那薄薄的底片隨著歲月褪色，也還能沖洗出那片溫馨。

畢業(yè)感言作文(篇10)

當(dāng)我懷著但愿和勇氣，踏進(jìn)初中糊口的大門，那稚氣未脫的眼神，帶著率性和固執(zhí)。開始了我的初中生活生計(jì)。而時(shí)間如流水，緩緩流過卻不留一絲痕跡，三年過去了。但那些笑，那些淚，卻仿佛在我心中留下投影，不論是舉手頭足間的神采飛揚(yáng)，或是在自卑率性中無法自拔，仍是打動(dòng)得潸然淚下的瞬間，都是那么彌足貴重。

我依稀還記得最初走進(jìn)初中的我，那個(gè)無邪，固執(zhí)，率性的我。會(huì)由于不能啞忍而和別人大吵大鬧，而又獨(dú)安閑角落默默哭泣，傷心的我。為我的固執(zhí)，傷害了許多人。只會(huì)把自己緊鎖在一個(gè)狹小的世界中，了解別人的視角是那么的小，面對(duì)同學(xué)朋友的幫助，我卻是那么不珍惜。但我不能健忘，是在友情的催化下，我的心也開始柔軟了。

朋友們老是在我最不開心的時(shí)候，一齊拉著我出去披發(fā)心，和我講些嘲笑話，逗我開心。是情誼，陪伴我初中糊口心理最敏感，最不不亂的時(shí)期。

與同學(xué)們?cè)谝黄鹂嘧x的日子，也特別讓我印象深刻，每當(dāng)面對(duì)課本堅(jiān)持不下去的時(shí)候，身邊總傳來一聲:"革命尚未成功，同道仍需努力!"這時(shí)總?cè)滩蛔⌒ζ饋恚路鹩钟辛肆?，?啃"起課本來。下課時(shí)，教室里老是浮現(xiàn)與同學(xué)討論的影子，有時(shí)候據(jù)理力爭(zhēng)得很激烈。

這樣的日子轉(zhuǎn)眼就從手中溜走，當(dāng)我接過那鮮紅的畢業(yè)證時(shí)，心里滿懷著告別的惆悵，這意味著初中糊口結(jié)束了?？纯蠢蠋熀屯瑢W(xué)，他們的眼眶都有些潮濕，我也忍不住哭了。

初中糊口的結(jié)束，意味著新的開始，就帶著全新的自我，踏上未來的旅程吧!

畢業(yè)感言作文(篇11)

一個(gè)剛剛參加工作半年多的結(jié)構(gòu)新手，學(xué)習(xí)到的專業(yè)技術(shù)知識(shí)實(shí)在是有限，甚至少的可憐，靠著自己的不斷摸索以及埋頭去學(xué)習(xí)，結(jié)果總是不甚理想，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)著是很盲目的，只是由于我們太缺乏經(jīng)驗(yàn)，甚至遇到的所有問題都是我們這輩子頭一次碰到，所以遇到問題，我們自己去尋找的解決方法也都是拙笨不堪，我也在網(wǎng)上以及各種媒介尋找過很多的輔導(dǎo)和培訓(xùn)，但往往都是一些治標(biāo)不治本的東西，有些時(shí)候知道了怎么做，但不知道為什么，甚至是找不到相應(yīng)的依據(jù)，這就使得我們不能夠真正的`理解以及融會(huì)貫通，以至于我們的結(jié)構(gòu)生涯開始的太坎坷。

參加了這個(gè)xx，開始也沒報(bào)太大的欣喜，因?yàn)槲乙猜犨^了很多培訓(xùn)，不過是那么回事，只是覺得這個(gè)xx培訓(xùn)學(xué)費(fèi)也不貴，課時(shí)安排也還合理，那就報(bào)著聽聽唄 ，或許還有點(diǎn)作用，至少?zèng)]壞處，于是，我來了...但好多事情真的是出乎意料的，雖然這一期的框剪班只是學(xué)習(xí)了pM的操作以及參數(shù)設(shè)置，但由于課時(shí)的有限，本次培訓(xùn)結(jié)束還沒有結(jié)合實(shí)際工程應(yīng)用起來，但是至少我理解到了satwe的每一個(gè)參數(shù)所起到的作用，以及如何正確把握和填寫參數(shù)和每一個(gè)參數(shù)對(duì)于結(jié)構(gòu)計(jì)算的影響，經(jīng)過劉工的講解才發(fā)現(xiàn)很多參數(shù)以前理解的太膚淺，甚至有的就根本理解的不正確，而每一個(gè)參數(shù)的正確與否都是對(duì)于結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)起著舉足輕重的決定性的作用，而且劉工很認(rèn)真的對(duì)照規(guī)范講解出了每個(gè)參數(shù)的出處，以及專家為什么要制定這一條規(guī)范，還指出許多規(guī)范的不足之處以及我們?cè)谝院蟮慕Y(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中應(yīng)該注意到的地方，并且劉工把每一個(gè)計(jì)算結(jié)果數(shù)據(jù)都進(jìn)行了手工核算，讓我們了解并掌握了他們的由來，并且對(duì)應(yīng)于哪一條規(guī)范都做了充分的解釋。明明白白做設(shè)計(jì)，是有真正的意義的。劉工是個(gè)很細(xì)心和有責(zé)任心的人，感謝劉工，相信在后面一期中我們可以結(jié)合實(shí)際案例體現(xiàn)這些前期的準(zhǔn)備工作的重要性。

不過還是要提一點(diǎn)建議就是錄屏很關(guān)鍵，一節(jié)課涉及的知識(shí)點(diǎn)眾多，并且有的很深?yuàn)W，不好當(dāng)時(shí)消化理解，我們是需要課后回頭學(xué)習(xí)的，光聽錄音室看不到劉工的隨堂板書，想象起來很困難的。所以，錄屏非常重要！謝謝~

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畢業(yè)留言作文13篇

如果您正在尋找關(guān)于“畢業(yè)留言作文”方面的建議。寫好作文能夠幫助每個(gè)學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)先機(jī)，寫作讓我們學(xué)會(huì)如何用更準(zhǔn)確的語言表達(dá)思想。優(yōu)秀的文章能夠讓人過目不忘。希望您能通過閱讀本文內(nèi)容獲得一些新的有用的幫助！

畢業(yè)留言作文 篇1

今天收到了一名已畢業(yè)學(xué)生的qq留言，具體內(nèi)容是考研結(jié)束自己發(fā)揮不好又苦于壓力感覺很無助。壓力一方面這是自己第二次考研，另一方面是閑暇在家但又不想被父母說道，想找點(diǎn)事干。看到之后我進(jìn)行了簡(jiǎn)短的留言安慰，同時(shí)我下意識(shí)的知道像這種情況僅僅是安慰遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。所以我讓他進(jìn)一步說明了自己無助的原因，并針對(duì)性的給予了解答。

第一，如果想堅(jiān)持從事科研那就堅(jiān)持下去?，F(xiàn)在的情況是想的多行動(dòng)少，僅僅糾結(jié)于第一次考研的失敗和第二次考研的未知注定還是沒有方向。第一次考研如果說是主動(dòng)放棄，那么第二次考研就是一次個(gè)人的選擇經(jīng)歷。你知道的考研越來越難，考上或者考不上天時(shí)地利人和都很重要，又何必糾結(jié)于自己的未知。但是如果自己有一顆科研的心，那么一定要堅(jiān)持并付出百分百努力！同時(shí)我也感覺你的付出可能還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒達(dá)到，但又害怕失敗。問問自己，或者假設(shè)一下如果不讀研究生會(huì)不會(huì)不再糾結(jié)于這些而從容應(yīng)對(duì)，有的時(shí)候真正不想結(jié)果了也就豁然了。

第二，結(jié)合你的專業(yè)，你不妨先找個(gè)地方實(shí)習(xí)，等待考研結(jié)果。比如上海、浙江、江蘇有很多好的生物企業(yè)，不妨試試。大膽走出來，把你的實(shí)習(xí)當(dāng)成一次工作上的考研又何嘗不是一種自我發(fā)展。我說過，三百六十行，行行出狀元，關(guān)鍵還是看你自己。首先要做的就是讓自己回歸到實(shí)踐中。到實(shí)踐中去，可以靠自己的本領(lǐng)來贏得社會(huì)對(duì)你的尊重。先去找一份實(shí)習(xí)吧，學(xué)一下本領(lǐng)，技多不壓身。

第三，準(zhǔn)備一份簡(jiǎn)歷，多問問你已經(jīng)畢業(yè)的同學(xué)。特別是他們的公司能不能讓你去實(shí)習(xí)兩個(gè)月，感受一下。這是我的一點(diǎn)建議，供你參考。有時(shí)候人在不同的階段會(huì)感到無助，煩躁或者不安。我經(jīng)常和同學(xué)們說你不安證明你有思考想進(jìn)步，要不安于現(xiàn)狀努力進(jìn)步而不是不諳世事，隨波逐流。

簡(jiǎn)歷撰寫方法和20xx年相關(guān)企業(yè)招聘信息已發(fā)，注意查收。

感謝你對(duì)老師的信任，老師也愿意幫你答疑解惑，但路還要靠自己走，以上內(nèi)容僅供參考。保持聯(lián)系，期待你的好消息！

畢業(yè)留言作文 篇2

寒假的時(shí)候還覺得畢業(yè)這個(gè)概念離我很遙遠(yuǎn)，關(guān)于談?wù)撟x什么中學(xué)好像根本就不關(guān)我的事，我還只是一個(gè)無憂無慮的三歲小孩。但是，當(dāng)我一進(jìn)入小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期的時(shí)我就發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，跟前5年已經(jīng)不一樣了。

曾經(jīng)我們女生和男生勢(shì)不兩立，有事沒事經(jīng)常吵個(gè)架，一副水火不相融的樣子。但是現(xiàn)在想想有什么好吵的呢？大伙兒都明白了，都從所謂的“敵人”變成了“戰(zhàn)友”，這不是一件令人高興的事嗎？這學(xué)期開始，我們班的'同學(xué)相互之間更加和睦、團(tuán)結(jié)了……

曾經(jīng)我們不懂事，經(jīng)常惹老師生氣，但現(xiàn)在想起來只覺得當(dāng)時(shí)的自己好傻，會(huì)干出這樣愚蠢的事來。曾經(jīng)我們學(xué)習(xí)是被動(dòng)的，但現(xiàn)在很多同學(xué)意識(shí)到了，開始主動(dòng)地學(xué)習(xí)了……

曾經(jīng)……

還有好多的曾經(jīng)，這每一個(gè)“曾經(jīng)”都讓我們感到我們真的長(zhǎng)大了。很快，再過兩個(gè)多月，我們就要步入初中的門檻。幾十天，對(duì)我們的人生來說只不過是一個(gè)短暫的瞬間，但這是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)！“曾經(jīng)”就隨它流去吧，但重要的是，我們要把握住現(xiàn)在！

天下沒有不散的宴席。六年啊，六年的同窗同學(xué)一下子要分別，換了誰都有依依不舍的感覺。曾經(jīng)對(duì)某位同學(xué)的“恨”，對(duì)某位同學(xué)的偏見都讓它化為一股清泉，流向我們的心靈最深處——美好的回憶。這一次，分別了，也許下次就再也沒有相見的機(jī)會(huì)了，無論是老師、同學(xué)還是母校，都讓我難舍難分……

畢業(yè)留言作文 篇3

人們經(jīng)常不講道理，不講邏輯，自以為是；無論怎樣，原諒他們。每一種工作都蘊(yùn)藏著無窮的樂趣，只是有些人不懂得怎樣去發(fā)掘他們罷了。

賢人哲士是決不追求運(yùn)氣的。

填飽胃，塞滿腸，飽食終日，這當(dāng)然也算人生的事，因?yàn)檫@就是動(dòng)物性。然而人可以把自己的'希求提得更高一些。

在很非凡的情況下，一個(gè)人才會(huì)成為圣人；但做個(gè)真正的人卻是人生的正軌。

在人生的進(jìn)口處，天真地樹立兩根柱子，一根寫上這樣的文字：善良之路；另一根上則這樣警告：罪惡之路。再對(duì)走到路口的

人說：選擇吧。

我的一生的主要樂趣和唯一職責(zé)就是科學(xué)工作。對(duì)于科學(xué)工作的熱心使我忘卻或者趕走我日常的不適。

工作就是人生的價(jià)值，人生的歡樂，也是幸福之所在。人生在這里只有兩分半鐘的時(shí)間：一分鐘微笑，一分鐘嘆息，半分鐘愛，因?yàn)樵趷鄣倪@分鐘中間他死去了。

你明白，人的一生，既不是人們想象的那麼好，也不是那麼壞。

我們不得不飲食、睡眠、游覽、戀愛，也就是說，我們不得不接觸生活中最甜蜜的事情，不過我們必須不屈服于這些事物。

人類經(jīng)常把一個(gè)生涯發(fā)生的事，填寫成歷史，再?gòu)哪抢锟慈松?；其?shí)，那不過是衣服，人生是內(nèi)在的。

人生是一場(chǎng)。不管人生的是得是損，只要該賭的肉尚剩一磅，我就會(huì)賭它。

人生的一切都是用痛苦賺得的。在大自然之中，任何幸福都是建立在廢墟之上。最后，一切都?xì)w于廢墟。

畢業(yè)留言作文 篇4

你是我生平最討厭的人，因?yàn)槟愕男愿?。我知道，你也很討厭我，你還對(duì)我說過一句話：“狗永遠(yuǎn)沒有人的高貴，你永遠(yuǎn)是我身邊的一只微不足道的狗?！蹦惆盐冶茸龉罚强床黄鹞?，更是在鄙視我。

現(xiàn)在，馬上要畢業(yè)了，我有好多好多的話想對(duì)你說，我沒有惡意，只是希望你能和同學(xué)和睦相處。

你的性格和我相像，所以，我能說我要比任何同學(xué)都更了解你。你很八卦，總是喜歡討論別人的是是非非。當(dāng)同學(xué)們不高興時(shí)，你只會(huì)火上加油；當(dāng)同學(xué)們很高興時(shí)，你卻會(huì)潑大家一身冷水。我知道這樣不好，所以我改了。而你呢，總是明知故犯。在班里，你沒有知心朋友，我很想成為你的好朋友，可你太八卦，使我很難去面對(duì)你，去幫助你。

馬上就要畢業(yè)了，我真想對(duì)你說：你應(yīng)該學(xué)會(huì)用真誠(chéng)去面對(duì)同學(xué)。雖然這只是你的一個(gè)小毛病，但小錯(cuò)會(huì)釀成大禍，你一定要改。

記得一次，我不小心把你告訴我的秘密給說出去了。你知道了，對(duì)我大罵，而且罵得很難聽，還時(shí)不時(shí)地咒我?guī)拙?。我說出了你的秘密，是我的不對(duì)，可是你卻這么罵，未免有一點(diǎn)“潑”吧！這一點(diǎn)，你絕不能帶到初中，這會(huì)讓你的形象大打折扣，也會(huì)使人難以接近你。

我知道，你也有優(yōu)點(diǎn)，你會(huì)謙讓。有時(shí)，你會(huì)謙讓同學(xué)，可最后總是弄得不歡而散，因?yàn)槟阏f話的語氣不妥，容易使人誤解。要知道說話的語氣是很重要的。

我說了三條意見，是真心希望你能改正，并在初中找到知心朋友，怎么說我們也是六年的同學(xué)了，我不會(huì)故意害你的。這是我給你最實(shí)用的畢業(yè)留言。

如果我們有緣份，在明天的明天，我們也許會(huì)成為好朋友的。

畢業(yè)留言作文 篇5

下面來瞧瞧畢業(yè)留言隨筆吧

我每天都在沉浸在自我安慰以及自我鼓勵(lì)的心態(tài)里，我的世界在這半個(gè)月里都是悲觀的，如果不自我安慰自我鼓勵(lì)我真害怕我會(huì)瘋了。

回家后，我最后悔的一件事情就是大學(xué)期間沒存錢，我身無分文，但畢業(yè)回家后曾經(jīng)幼稚的心，以及萬事依靠父母的心態(tài)在觸及到“畢業(yè)”這兩個(gè)字之后都消失殆盡了，我不好意思張口去向父母要錢。我每天都在上網(wǎng)投簡(jiǎn)歷，試圖找一份工作來養(yǎng)活自己，幻想著如果賺了錢給父母買什么禮物。可投出去的簡(jiǎn)歷如同石沉大海了無音訊。我那殘存的信心一天天的都被剝光了。

我找不到自己存在的價(jià)值以及意義了，其實(shí)我還是有一些膽怯的，我看著網(wǎng)頁上一個(gè)個(gè)招聘的信息，我始終不敢打電話去詢問。只是默默的投遞一份內(nèi)容粗糙的簡(jiǎn)歷。經(jīng)過一番掙扎之后我終于決定要打電話詢問了，打了不下十個(gè)，只有一個(gè)需要我去面試，去之前我心里前所未有的緊張，我努力讓自己沉住氣讓自己看起來自信漂亮一些。當(dāng)真正進(jìn)去面試的那一刻我突然一點(diǎn)都不緊張了，事實(shí)上也沒什么值得我緊張的，只是問了我?guī)讉€(gè)簡(jiǎn)單的問題最后以沒有工作經(jīng)驗(yàn)為由拒絕了我。我若無其事的走了出去，因?yàn)槲矣X得我有勇氣去面試就已經(jīng)邁出了一大步。所以在我自己眼里我還是成功的。

畢業(yè)留言作文 篇6

很榮幸，也很忐忑。作為即將離開武漢大學(xué)的年輕一員，我一直在思考：我們新一代武大人，在社會(huì)浪潮中該如何傳承我們的文化，又該如何在此基礎(chǔ)上有所超越?

孔子曰：大道之行，天下為公。武大給我們的最大財(cái)富，不是權(quán)威的理論，不是枯燥的課本，而是一種對(duì)真善美的執(zhí)著信仰和由衷熱愛。當(dāng)白發(fā)蒼蒼、德高望重的老教授們給我們?nèi)鐢?shù)家珍般地詮釋深?yuàn)W的學(xué)術(shù)概念時(shí)，我們領(lǐng)悟到了什么是大師的睿智;當(dāng)銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的中青年學(xué)者揮灑自如地展現(xiàn)他們恢弘的風(fēng)采時(shí)，我們體會(huì)到了什么是專家的敏銳。在武大，每一次講授都是一次教育，每一堂討論都是一次提高，每一次體驗(yàn)都是一次升華。

莊子曰：吾生也有涯，而知也無涯。武大，用對(duì)理性的思辨和對(duì)人文的關(guān)注教出了一群善于思考，勤于鉆研，理論和實(shí)踐同樣出色的學(xué)生。弱者權(quán)利保護(hù)中心里的知行合一;辯論賽場(chǎng)上的理性與睿智;支援西部建設(shè)無私奉獻(xiàn);風(fēng)云學(xué)子的成長(zhǎng)舞臺(tái);學(xué)術(shù)科研，你我爭(zhēng)占鰲頭;綜合競(jìng)賽，人人欲領(lǐng)風(fēng)騷。這一切，是我作為XX級(jí)畢業(yè)生的普通一員，對(duì)自己成長(zhǎng)在武大的總結(jié)，更是每一位從武大走出的學(xué)子豐富的四年生活，多彩成長(zhǎng)足跡的縮影。因?yàn)檫@里自由的氛圍，好學(xué)的風(fēng)氣，悠久的傳承，厚重的積淀，已經(jīng)在我們身上深深烙下了印記。每一位武大人擁有的三分信仰，三分思辯，三分歷練，還有一分兼容并包，讓我們不管將來從事什么行業(yè)，都會(huì)時(shí)刻秉承自強(qiáng)的品性，弘毅的精神，求是的理念和拓新的勇氣。

曾子曰：吾日三省吾身。請(qǐng)母校放心：不論我們走到哪里，都會(huì)謹(jǐn)記母校的教誨，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)!晨鐘催醒巍巍江城，東方朝日在此升騰，長(zhǎng)江漢水春潮滾滾，揚(yáng)起新的武大精神。讓時(shí)間作證，承載著領(lǐng)導(dǎo)的殷殷期盼和老師的深情囑托，我們XX級(jí)所有的畢業(yè)生，一定會(huì)做擁有智慧并富有激情的人，做胸懷大智并腳踏實(shí)地的人，做富有責(zé)任并敢于勇挑重?fù)?dān)的人，不畏艱險(xiǎn)、追求卓越，用我們的熱血鑄造起武大之魂，用我們的脊梁托起一個(gè)新的乾坤，不辱武漢大學(xué)學(xué)生的稱號(hào)。

最后，我代表XX級(jí)所有的畢業(yè)生，衷心祝福所有的師長(zhǎng)萬事順意，每一位學(xué)弟學(xué)妹鵬程萬里，祝愿我們的武漢大學(xué)永遠(yuǎn)年輕美麗.

畢業(yè)留言作文 篇7

將與大家一起分享下小學(xué)同學(xué)的畢業(yè)留言

站在教室的窗口前眺望，校園的一草一木都映在我眼前。它們對(duì)我而言是多么熟悉，這里保存了我許多的回憶。我的小學(xué)生活即將結(jié)束了，這五年的學(xué)習(xí)生活像一塊調(diào)色板，又像一個(gè)快樂的夢(mèng)。

回憶起五年學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不由自主地泛起了一股酸澀的感情！在這五年的時(shí)光里，我要感謝母校，是她給我提供的溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境；我要感謝老師，是老師教給了我做人的道理和無窮的知識(shí)；我要感謝同學(xué)，是他們的陪伴才使得我的生活變得那樣多姿多彩！

五年前，媽媽把我送到學(xué)校，望著兩邊爬滿了綠色的藤蔓的鐵欄桿，看著紅磚墻上的金色大字“五嶺路小學(xué)”，望著小伙伴們快樂的身影，心中有幾分膽怯又有幾分向往。漸漸地我喜歡上這美麗的校園，喜歡上自己的好朋友、學(xué)習(xí)上的小伙伴，更喜歡上這里的老師。我覺得這個(gè)學(xué)校那么和藹可親，那么溫馨快樂。

難忘這美麗的校園。操場(chǎng)上的楊樹是那么的堅(jiān)強(qiáng)，那么的無私，常年扎根在這里，日夜堅(jiān)守著我們的校園。那寬闊的藍(lán)球場(chǎng)上，經(jīng)常有我們朝氣蓬勃的身影；那綠色的跑道，記錄著我們奔跑跳躍的姿態(tài)；升旗臺(tái)上飄揚(yáng)的五星紅旗是那么的神圣，高高的懸掛在學(xué)校的上空；永遠(yuǎn)坐落在學(xué)校的兩座教學(xué)樓，送走了一批又一批優(yōu)異的才子；在寬敞明亮的教室里，朗朗的讀書聲總在我耳邊回蕩。

畢業(yè)留言作文 篇8

“哈哈哈......”歡快的笑聲從高升實(shí)小六年級(jí)七班傳出來，在干什么呢？原來我們?cè)趯懲瑢W(xué)錄，就讓我來當(dāng)一次導(dǎo)游吧！

這一次的寫同學(xué)錄是老師帶領(lǐng)我們開的班會(huì)，因?yàn)槲覀兌剂昙?jí)了，很快就畢業(yè)了，就要分手了，相處那么久，沒有好感總有友誼吧！所以我們就進(jìn)行了這次的班會(huì)。開始了，同學(xué)們開始把一張張的同學(xué)錄散發(fā)出去，嘩嘩的聲音響遍了整個(gè)教室，喲，桌子上擺滿了同學(xué)錄，各式各樣的，五彩繽紛的......實(shí)在太多了。時(shí)間一分一秒地過去，同學(xué)錄一張一張地還回，才過一節(jié)課有些同學(xué)就喊手酸、手疼了。

看看余老師，坐在講臺(tái)上笑著，似乎在想什么，突然，余老師說：“要讓我簽名的排隊(duì)來?！贝蠹蚁仁且汇叮缓笠桓C蜂地沖到余老師那簽名，一下子就圍得水泄不通。我好不容易擠了進(jìn)去，在簽名時(shí)，我看到了余老師的額頭上冒出了一顆一顆的.汗珠，當(dāng)我接回本子，余老師還給我留言，“刻苦治學(xué)”四個(gè)簡(jiǎn)短而充滿寓意的剛勁大字，深深地印在我的腦海中。

這一次班會(huì)，我們會(huì)增加友誼的！要知道，我們班還是挺和睦融融。對(duì)了，我的同學(xué)錄還沒有寫完呀。看著一頁頁的同學(xué)錄，我一定要把令我感動(dòng)的三位同學(xué)的留言寫出來：

首先是歐陽同學(xué)的：盧恒宇，我真舍不得離開你！雖然我們只做了三年朋友，但這三年里我們互相幫助互相學(xué)習(xí)，雖然我們要分開了，但我們心連在一起！”

然后是伍同學(xué)的：“希望你開開心心健健康康，伍姐！”

最后是鄒同學(xué)的：“勸你一句：別太暴躁了，畢業(yè)后記得和我聯(lián)系，我們的友誼一定會(huì)更好！”

畢業(yè)留言作文 篇9

在即將分手的日子里，我的心將分成兩半，一半為你驕傲，一半為你祝福。自從我認(rèn)識(shí)你之后，我的生活由你而改變，生活變得無比快樂。學(xué)習(xí)上，我們是對(duì)手；生活中，我們是朋友；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我們是搭檔。不愿告別，卻只能告別，但心中的夢(mèng)依然美麗

敬愛的同學(xué)們，在這即將畢業(yè)的時(shí)刻，讓我們銘記此刻的喜怒哀樂，銘記此時(shí)的友誼。千言萬語表達(dá)不了我內(nèi)心的感受，只能道一聲：同學(xué)，珍重！——

雖然我們初中不一定能再做同學(xué)，但小學(xué)能和你成為同學(xué)，這就是我們的緣分。希望你的初中生活豐富多彩，陰雨過后總能見到美麗的彩虹

六月——你我分離的日子，給這火紅的季節(jié)增添了一絲傷感，回憶過去的種種，我獨(dú)自在這里感傷，一切都是緣。我相信，即使分隔兩地，友誼之花，會(huì)永遠(yuǎn)在我們心中綻放

我們同窗幾年，雖然是對(duì)手，但更是朋友。在這快要離別的日子里，讓我們好好珍惜這剩下的時(shí)光。

沒有一帆風(fēng)順的坦途，只有坎坷不平的道路；沒有坐享其成的收獲，只有兢兢業(yè)業(yè)的成功。朋友，讓我們一起努力吧！在蔚藍(lán)的天空中展翅飛翔

生命在誕生的剎那是無色的，在成長(zhǎng)的歲月中你一筆一筆繪上色彩。愿我們過去那些閃亮的日子，都化成美好的回憶，永遠(yuǎn)留在心房。不管未來有多遙遠(yuǎn)，成長(zhǎng)的路上有你有我；不管相逢在什么時(shí)候，我們永遠(yuǎn)是朋友！

聚不是開始，散也不是結(jié)束，因?yàn)槲覀冞€有機(jī)會(huì)見面。同窗數(shù)載，凝聚無數(shù)美好瞬間，將永遠(yuǎn)銘刻在我的記憶之中……愿我的臨別贈(zèng)言是一把傘，能為你遮擋征途上的烈日與風(fēng)雨。

畢業(yè)留言作文 篇10

有那么一點(diǎn)感傷，也有那么一點(diǎn)向往;有那么一點(diǎn)歡樂，也有那么一點(diǎn)惆悵;有那么一點(diǎn)安靜，也有那么一點(diǎn)慌張;有那么一點(diǎn)失落，也有那么一點(diǎn)張狂。畢業(yè)了，愿你輕松踏上新征程!

似水流年一起度過青春時(shí)光，酸甜苦辣一起追逐理想，嬉笑怒罵馬上各奔天涯，我親愛的同學(xué)，畢業(yè)只是我們的一次暫別，人生旅程從此新的起點(diǎn)，成功的喜悅我們一起分享，失敗的挫折我們一起承擔(dān)，一定記得常聯(lián)系，再見時(shí)我們把酒言歡。

朝霞般美好的理想，在向我們召喚，我的同窗，分手在即，不必問何日相會(huì)，我們――一滴一滴的水，全將活躍在祖國(guó)的大海!

三年，在人生的旅程中不過是短短的一段，然而和你同桌三載，卻一生難以忘懷。你是我記憶中的一粒珍珠，心的天幕上的一顆明星。

生活的海洋已鋪開金色的路，浪花正分列兩旁搖著歡迎的花束。勇敢地去吧，朋友!前方，已吹響出征的海螺;彩霞，正在將鮮紅的大旗飛舞……

同窗幾年，你把友誼的種子撒在我心靈上。我將默默地把它帶走，精心澆灌、栽培，讓它來日開出芳馨的鮮花。

生活已經(jīng)向我們敞開了胸襟，朋友，讓我們勇敢地迎上前去，去盡情地體驗(yàn)它無邊無際的壯闊，無窮無盡的幽深吧!

3年同窗，共沐一片陽光;一千多個(gè)白晝，譜寫了多少友誼的篇章?愿逝去的歲月，都化作美好的回憶。永留在心房。

天空吸引你展翅飛翔，海洋召喚你揚(yáng)帆啟航，高山激勵(lì)你奮勇攀登，平原等待你信馬由韁……出發(fā)吧，愿你前程無量!

盡情地飲干這杯畢業(yè)之酒吧!它是生活的甘露!它將給未來注進(jìn)勝利，它將長(zhǎng)留在我們的唇間舌上，留下無盡的回味……

有人說：“人人都可以成為自己的幸運(yùn)的建筑師?！痹肝覀?cè)谧呦蛏畹牡缆飞希米约旱碾p手建造幸運(yùn)的大廈。

3年光陰，匆匆而過，如夢(mèng)的年紀(jì)，彌漫著串串歡聲笑語，不要揮手嘆息，覺得繁花盡去，鼓足勇氣，不要忘了互遞驚喜的消息。

從五湖四海來，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么崗位，讓我們繼續(xù)填好人生的履歷表，交出事業(yè)的優(yōu)秀答卷，為母校的旗幟增輝添彩。

快畢業(yè)了，請(qǐng)讓我們從容的面對(duì)離別，畢業(yè)后，請(qǐng)以青春的名義寫封叫做奮斗的信，不管將來如何，都請(qǐng)記得，那個(gè)放飛夢(mèng)想的時(shí)代，有我們用心演繹著的美好時(shí)光。愿你前程似錦，事業(yè)輝煌!

悠悠的思緒牽住了五彩的過往，淡淡的憂傷罩住了青春的面龐，淺淺的歡笑陶醉了離別的心房，濃濃的祝愿閃耀了未來的殿堂。畢業(yè)了，愿你前程似錦!

一千五百個(gè)日日夜夜就這樣結(jié)束了，四年歲月，那么多爭(zhēng)執(zhí)，那么多歡笑，那么多煩惱，那么多驕傲，真的隨身后的門這樣“砰”地一聲，就留給了過去。

“友誼是一首無字的歌，在你淡淡的季節(jié)里開一樹美麗的花，在深深淺淺的腳印里，為你不退的步伐奏一曲動(dòng)人的華爾茲。年年歲歲，歲歲年年。”

“其實(shí)所謂好朋友就像我們一樣，可以暢談心中的感覺，彼此關(guān)心，彼此照顧，時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而爭(zhēng)得面紅赤，卻不會(huì)放在心上?！?/p>

“說實(shí)話在我們相聚的日子里，有著最珍惜的情誼，在我們年輕的歲月中，有著最真摯的相知，這份緣值得我們珍惜?！?/p>

“但愿美好的記憶，不要從歲月里匆匆走過，讓它永駐我們的心中。讓他在充滿思念的季節(jié)里，滿懷真摯的祝福，為你帶來無限的喜悅與溫馨?！?/p>

“一份默契，一份相知，一份關(guān)懷，一份相惜，使我們的情誼延恒長(zhǎng)。5年同窗，共沐一片陽光;一千個(gè)白晝，譜寫了多少友誼的篇章?愿逝去的歲月，都化作美好的回憶。永留在心房。 ”

“生活的海洋已鋪開金色的路，浪花正分列兩旁搖著歡迎的花束。勇敢地去吧，朋友!前方，已吹響出征的海螺;彩霞，正在將鮮紅的大旗飛舞…… ”

“同窗幾年，你把友誼的種子撒在我心靈上。我將默默地把它帶走，精心澆灌、栽培，讓它來日開出芳馨的鮮花。 ”

“今日同窗分手，說一聲：珍重!明朝校友相逢，賀一句：成功! ”

那以往的同窗生活，是一串糖葫蘆，那迷人的甜和酸，將永遠(yuǎn)回味不完。

聚也不是開始，散也不是結(jié)束，同窗數(shù)載凝的無數(shù)美好瞬間，將永遠(yuǎn)銘刻在我的記憶之中……

柳蔭下握別百般惆悵――同窗數(shù)載少年情長(zhǎng)，望征程千種思緒，愿友情化為奮進(jìn)的力量!

小舟在青春的港口起航，我們暫時(shí)分手，滿載著理想和追求。重新相聚在何時(shí)?將在那豐收的時(shí)候!

“3年一瞬間，就這樣歡歌、縱笑，就這樣相識(shí)、相聚，甚至都來不及好好地話別，馬上就要各奔東西…… ”

“生活就是這樣。盼望它飛躍時(shí)，它總是慢悠悠;等體會(huì)到個(gè)中滋味，想多留它須時(shí)，它卻如落花流水匆匆逝去。時(shí)慢時(shí)快時(shí)疾時(shí)緩，時(shí)悲時(shí)喜時(shí)樂時(shí)苦。愁與苦為伴，歡與樂同行。聚散皆是緣，離合總關(guān)情。情誼悠悠，歲月如流，驀然回首，卻已人去樓空，不知江月照何人，但見長(zhǎng)江送流水。”

校園中，我們?cè)?jīng)共擔(dān)風(fēng)雨，我們?cè)?jīng)共享陽光，我們?cè)?jīng)揮淚拼搏，我們?cè)?jīng)笑迎輝煌。畢業(yè)了，天空任我們展翅飛翔，海洋任我們揚(yáng)帆啟航，高山等著我們奮勇攀登，平原期待我們信馬由韁……親愛的同學(xué)，出發(fā)吧，前程無量!

畢業(yè)之際，學(xué)實(shí)累累，心存大志，準(zhǔn)備待發(fā)，一身熱血，為夢(mèng)奮斗，要常聯(lián)系，感情勿淡，雖有不舍，但要祝你，馬到成功，萬事暢達(dá)。

要畢業(yè)了，向五湖四海采一些吉祥，問天南海北要一些如意，朝四面八方拿一些好運(yùn)，對(duì)大江南北收一些財(cái)氣，將這些全送給你，祝你吉祥如意，好運(yùn)不斷，財(cái)氣逼人，愿你我同學(xué)情誼永存，常聯(lián)系喲。

相知是天意，相識(shí)是人意，相交是友誼，有情便有意，心兒有靈犀，我們來相聚，如今畢業(yè)臨，各奔東和西，雖然有距離，還得常聯(lián)系，祝福送同學(xué)，未來很美麗，大家去努力，一切如你意。

陽光為你壯行，清風(fēng)為你送行，蟬鳴為你歌唱，鳥兒為你鼓掌，綠蔭為你庇護(hù)，雨露伴你清爽。畢業(yè)了，真誠(chéng)的說一聲：一路走好，愿你一路順風(fēng)。

昔日的場(chǎng)景心中回蕩，從前的歡笑耳邊回響，轉(zhuǎn)瞬三年時(shí)光，宴席即將散場(chǎng)，多少的不舍填滿心房，多少的不舍化作希望。祝：畢業(yè)后前程輝煌，一路康莊!

畢業(yè)在即多感悟，美好理想上征途，高富帥美何需妒?奮斗人生剛起步，揮淚相擁道別時(shí)，真摯祝福要送出，前程似錦青云路，幸?？鞓飞磉呑?

“小舟在青春的港口起航，我們暫時(shí)分手，滿載著理想和追求。重新相聚在何時(shí)?將在那豐收的時(shí)候! ”

“朝霞般美好的理想，在向我們召喚，我的同窗，分手在即，不必問何日相會(huì)，我們――一滴一滴的水，全將活躍在祖國(guó)的大海!”

“記住：生命，從小溪的流淌中獲得;青春，在飛流的傾瀉中閃光;存在的價(jià)值，于大河的奔流中呈現(xiàn)。 ”

“讓我們邁開雙腿，去灑行汗水，去踏一路雷聲!校門外，有的是鮮花簇?fù)淼那俺?”

“像蜂蝶飛過花叢，像清泉流經(jīng)山谷，在記憶的心屏中，學(xué)生時(shí)代的生活，恰似流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。 ”

揮揮手，卻揮不去友情悠悠;說再見，卻說不盡深深思念;轉(zhuǎn)過身，卻轉(zhuǎn)不出回憶牽絆。畢業(yè)了，愿你心情更陽光，人生更燦爛!

回憶在一起的日子，為夢(mèng)想播撒汗珠子。攜手共享的好片子，珍藏內(nèi)心的小盒子。難忘走過的樹林子，留下你我同邁的步子。想起一起讀書寫字嗑瓜子，畢業(yè)了，期盼你幸福一輩子!

難忘一個(gè)瞬間，是緊緊相擁的笑;喜歡一種感覺，是融會(huì)貫通的妙;陶醉一種享受，是真摯關(guān)懷的愛;祝福一個(gè)朋友，是笑看短信的你。畢業(yè)了，祝你前程似錦!

畢業(yè)留言作文 篇11

畢業(yè)了，心情很愁暢，內(nèi)心有很多的……話想說，可莫有紙張的記錄，卻有時(shí)間的掩埋……

還記得初中畢業(yè)時(shí)，雖然大家都笑著離開，但是心底的某個(gè)地方卻在隱隱地疼痛，那時(shí)的離別不是句點(diǎn)，卻也讓我們狠狠傷心了一次．

畢業(yè)了，在初中，我們不得不再次微笑著面對(duì)離別，離開那些熟悉的人和事，然后，再朝著不同的方向前進(jìn)，也許我們就這樣從此成了陌生人，無論這世界相遇的幾率是多大，我們都一再的錯(cuò)過。

畢業(yè)了，而那時(shí)的心情，卻也許只有在很多年后的某個(gè)午后，才能夠真正清晰了吧……

畢業(yè)了，也許會(huì)遺忘了一切，但是卻總是可以在夜晚的夢(mèng)中看見同一張側(cè)臉，它總是大聲的叫喊我們的名字，帶著美麗的微笑和溫暖的色彩……

畢業(yè)了，當(dāng)一切都被時(shí)間褪去了顏色，我卻還是會(huì)記得彼此相互囂張和沮喪的日子，記得一起度過的的明媚的季節(jié)，記得我們一起走過的泥濘的小路竊竊私語……

我們看同樣的書，說同樣的傻話，幻想同樣的未來，談?wù)撏瑯拥乃退?/p>

我們都曾經(jīng)這樣的生活，我們和我們的朋友。

我們?cè)谝黄穑该鞯厝谌氡舜说纳?/p>

畢業(yè)了，卻永遠(yuǎn)難忘那超級(jí)ＢＴ校運(yùn)會(huì)，當(dāng)所有人都在家里享受現(xiàn)代機(jī)器所營(yíng)造出來的舒適涼風(fēng)時(shí)，我們卻在似火的驕陽下比賽跑步。也許就是在那個(gè)時(shí)候，我們彼此在一起咒罵這該死的天氣，咒罵這該死的地方。

在高中軍訓(xùn)時(shí)男生一起忿忿不平地想念大塊大塊的肉肉，女生一起郁悶的咒罵曬黑自己的天氣。我們?nèi)缤谎b箱的罐頭，一起在沒有自由的空間受活。唯一的差別是，我們還被逼著交了Ｎ多的錢，吃我們吃不下的東西，穿穿了一次過后就永別的軍裝，那時(shí)我是多么想念你們【278】班。

也許就是在這些時(shí)候，在我們被蚊蟲咬得無法忍受的時(shí)候，在我們Ｎ次不亞于越獄般的策劃從未實(shí)現(xiàn)過的時(shí)候，我們的心，更加地靠近當(dāng)初的278班，回憶、想念曾經(jīng)一起度過的日子。

畢業(yè)留言作文 篇12

人們經(jīng)常不講道理，不講邏輯，自以為是；無論怎樣，原諒他們。每一種工作都蘊(yùn)藏著無窮的樂趣，只是有些人不懂得怎樣去發(fā)掘他們罷了。

賢人哲士是決不追求運(yùn)氣的。

填飽胃，塞滿腸，飽食終日，這當(dāng)然也算人生的事，因?yàn)檫@就是動(dòng)物性。然而人可以把自己的希求提得更高一些。

在很非凡的情況下，一個(gè)人才會(huì)成為圣人；但做個(gè)真正的人卻是人生的正軌。

在人生的進(jìn)口處，天真地樹立兩根柱子，一根寫上這樣的文字：善良之路；另一根上則這樣警告：罪惡之路。再對(duì)走到路口的

人說：選擇吧。

我的一生的主要樂趣和唯一職責(zé)就是科學(xué)工作。對(duì)于科學(xué)工作的熱心使我忘卻或者趕走我日常的不適。

工作就是人生的價(jià)值，人生的歡樂，也是幸福之所在。人生在這里只有兩分半鐘的時(shí)間：一分鐘微笑，一分鐘嘆息，半分鐘愛，因?yàn)樵趷鄣倪@分鐘中間他死去了。

你明白，人的一生，既不是人們想象的那麼好，也不是那麼壞。

我們不得不飲食、睡眠、游覽、戀愛，也就是說，我們不得不接觸生活中最甜蜜的事情，不過我們必須不屈服于這些事物。

人類經(jīng)常把一個(gè)生涯發(fā)生的事，填寫成歷史，再?gòu)哪抢锟慈松黄鋵?shí)，那不過是衣服，人生是內(nèi)在的。

人生是一場(chǎng)。不管人生的是得是損，只要該賭的肉尚剩一磅，我就會(huì)賭它。

人生的一切都是用痛苦賺得的。在大自然之中，任何幸福都是建立在廢墟之上。最后，一切都?xì)w于廢墟。

畢業(yè)留言作文 篇13

隨著時(shí)間滴答滴答地從手中溜走,距離我們最重視的畢業(yè),已經(jīng)慢慢地逼近我們了… ----題記

叮鈴鈴，叮鈴鈴……上課鈴響起的后一秒，同學(xué)們就已紛紛回到教室。往日的歡聲笑語被同學(xué)們翻書時(shí)所發(fā)出的沙沙聲和圓珠筆在草稿紙畫圖形時(shí)所發(fā)出的細(xì)小聲響代替。現(xiàn)在，大家都知道離中考只有一百天啦。一百天，說長(zhǎng)不長(zhǎng),說短不短。在這一百天后我們就要踏上中考的“站場(chǎng)”,向自己所確定的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。

就在上個(gè)星期，玩得不亦樂乎的我們,在收到了一份家長(zhǎng)會(huì)通知單,本來正處在興頭上的我們,心情頓時(shí)忐忑不安起來。"家長(zhǎng)會(huì)"這三個(gè)字在我們眼里就如一只猛虎,考試考得好的,高興的眼睛都彎了起來;考得差的人么,就差沒抱著老師的腿喊:"救命!"了。我還知道，那晚的家長(zhǎng)會(huì)跟以往有些不一樣，它有一個(gè)新的含義：家長(zhǎng)要配合老師做孩子學(xué)習(xí)的思想工作了。

所以,我覺得現(xiàn)在開始,我們要認(rèn)真抓住每一分,每一秒,在一百天里好好奮斗，努力學(xué)習(xí)，補(bǔ)習(xí)功課，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī),調(diào)整心態(tài)。先把游戲，玩耍，發(fā)呆的時(shí)間減去，換成認(rèn)真，學(xué)習(xí)，收獲。多請(qǐng)教他人，不能出現(xiàn)偏科。更要放好心態(tài)，多練習(xí)做題。學(xué)習(xí)課文做到預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)。

學(xué)校生活往往過得很快，有時(shí)候一天就在你的匆忙中慢慢消失了，也許回到家了，你才慢慢反應(yīng)過來今天已經(jīng)過去了。還記得六年來一起經(jīng)過的一切嗎?有多少是值得互相提起與記憶的呢?還記得第一次的相識(shí)相知嗎?第一次的團(tuán)體活動(dòng)?第一次的淚水?我們，一起嘗盡了成功的喜悅;我們，一起堅(jiān)持學(xué)習(xí);我們，一起感受什么叫“友誼”“團(tuán)結(jié)”……

而現(xiàn)在，剩下僅僅的一百天，我們能做的有什么呢?是浪費(fèi)時(shí)間，玩游戲嗎?

百天后，就是我們收獲的時(shí)刻，就是我們喜悅的時(shí)刻，我們將樹立自己一個(gè)目標(biāo)，有一個(gè)好未來，將證明，世界時(shí)，沒有比人更高的山，沒有比腳更長(zhǎng)的路。

六年級(jí)畢業(yè)感言作文分享5篇

在學(xué)習(xí)時(shí)我們時(shí)常被要求寫作文，寫作可以豐富一個(gè)人的知識(shí)，開闊一個(gè)人的眼界。一篇優(yōu)秀的作文讓我們的語文成績(jī)更突出。為了寫作文一字一句的湊的日子您有過嗎？以下是由小編為你整理的《六年級(jí)畢業(yè)感言作文分享5篇》，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

六年級(jí)畢業(yè)感言作文(篇1)

畢業(yè)了，苦難人民的解放了！奮斗了六年，終于要有了成果（考上理想的中學(xué)）。但不知道本人能不能得到宿遷中學(xué)這塊大果子。

想想，我已經(jīng)過了人正常年齡的十分之一，成了青少年。當(dāng)老媽總是說我都要上中學(xué)了，還和三、四年紀(jì)一樣，整天嘻嘻哈哈的。我告訴老媽，現(xiàn)在我還保持一顆童心，因?yàn)槲也幌牒屯暾f“再見”。童心代表可愛、天真、無邪念，不是很好嗎？經(jīng)過了六年艱苦卓絕的奮斗，終于畢業(yè)了！當(dāng)然也如愿以償?shù)目既×怂捱w中學(xué)。但還有些遺憾，因?yàn)闆]有達(dá)到我想象的目標(biāo)，考入宿遷中學(xué)前五百名。這的確是一件憾事，令我懊惱。

??！畢業(yè)了！不知道中學(xué)的生活怎麼樣？日子一天一天地過去了，眼看就要告別小學(xué)，步入中學(xué)了！我現(xiàn)在要對(duì)小學(xué)說一聲拜拜，不知道中學(xué)老師會(huì)不會(huì)像小學(xué)老師一樣無微不至的關(guān)心我們各個(gè)方面；不知道中學(xué)同學(xué)怎么樣，會(huì)不會(huì)和老同學(xué)相遇；不知道中學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境怎么樣，是不是壓力特別大……

六年級(jí)畢業(yè)感言作文(篇2)

歲月如梭，眼看著咱們六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，所剩的時(shí)間也在一點(diǎn)點(diǎn)流逝，讓人忍不住想要好好珍惜剩下和教師，同學(xué)們，以及母校在一起的日子。

我和同學(xué)們已經(jīng)不知不覺的同窗了六年，這六年來咱們一起度過了酸甜苦辣，我想誰也不想離開平日里與自己朝夕相處的同學(xué)，教師，還有那美麗的母校吧！這六年來，當(dāng)咱們得到榮譽(yù)時(shí)，會(huì)一起歡笑；但當(dāng)失去“第一名”這個(gè)稱號(hào)時(shí)，咱們更是傷心，都在暗暗自責(zé)：自己為什么沒有為集體爭(zhēng)奪一點(diǎn)榮譽(yù)，為什么沒有幫助集體貢獻(xiàn)自己的一份力量。但這六年來，咱們的歡笑比淚水更多，即使只有課間那短暫的十分鐘，咱們也遠(yuǎn)在歡笑中度過。

我永遠(yuǎn)忘不了老是對(duì)咱們的諄諄教誨，是你們用辛勤的汗水，換回了那驕人的成績(jī)，是您們把咱們從一年級(jí)的年幼無知改變成了德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生，您就像咱們的大朋友，您就像咱們的另外一個(gè)媽媽！

我最懷念的還是咱們的母校。留戀它的一花一草，一樹一木。仿佛，操場(chǎng)上還留著咱們的身影；仿佛，操場(chǎng)上還留著咱們運(yùn)動(dòng)會(huì)努力拼搏，奮勇爭(zhēng)先的表現(xiàn)；仿佛，教室里還回蕩著咱們那朗朗的讀書聲……仿佛，一切都在昨天。我忘不了我的母校，忘不了母校的一點(diǎn)一滴，忘不了可愛的大興三?。?/p>

當(dāng)六年的小學(xué)生活將畫上完美的句號(hào)時(shí)，面對(duì)離別，有太多的不舍。不舍朝夕相處的同學(xué)，不舍循循善誘的教師，不舍校園里熟悉的一草一木。六年的小學(xué)生活就像一本書，會(huì)永遠(yuǎn)封存在記憶里。

在這里，我衷心的祝福同學(xué)們都能夠考入理想的中學(xué)都有好的前程，祝美麗的三小校園越辦越好。也許幾年后的今天，咱們會(huì)用可喜的成績(jī)回報(bào)母校！

六年級(jí)畢業(yè)感言作文(篇3)

日歷翻過了一頁又一頁，引起了我的思緒萬千，難忘的小學(xué)生活作文。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活過去了，我和同學(xué)們一起經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，那段真摯的感情，讓我好懷念，好難忘。

難忘，老師慈祥的臉龐；難忘，老師嚴(yán)肅的話語；難忘，老師深刻的教誨；還記得，剛上學(xué)的時(shí)候，是老師那溫暖的大手握著我的小手，把我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的殿堂，用一把熔鑄著希望的鑰匙開啟了我心中的大門。讓我懂得“滿招損，謙受益”的道理。有一次測(cè)驗(yàn)，梁老師（數(shù)學(xué)老師）發(fā)下了卷子，說：“這是一次小測(cè)驗(yàn)，題很簡(jiǎn)單，希望大家認(rèn)真做，做完了好好檢查。”卷子發(fā)下來了，我閱了一遍卷，題很簡(jiǎn)單。我心中暗喜，前兩次考試的題比這難我都得了滿分，這算什么！于是我拿出演算紙答了起來……時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過去了，不到20分鐘，我便答完了。我看了看梁老師沒注意我這里，便有拿出一張白紙畫起了畫……漫長(zhǎng)的兩節(jié)課終于過去了，我自信滿滿的交了卷，便和同學(xué)對(duì)起了答案，天啊，怎么都不一樣？“算了，算了，愛誰錯(cuò)誰錯(cuò)，不管了！”說完就出去玩了。因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)不錯(cuò)，所以梁老師習(xí)慣先判我的卷子，過了一會(huì)兒，梁老師把我叫到辦公室，拿出我的卷子給我看，頓時(shí)，猶如晴天霹靂，我一下子愣在了那里，這……這、這……怎么可能？71分，連優(yōu)秀都沒上!我趕緊把卷子又看了一遍，人家題是加法，到底下就讓我寫成了減法；原題寫的是7.2，我就抄成了72；還有幾道簡(jiǎn)單的口算題竟然沒寫……天啊，這就是我自大的杰作??！半晌，梁老師緩緩開口：“這就是你的水平嗎？你也太讓我失望了，這題雖然簡(jiǎn)單但也要認(rèn)真，干嗎那么驕傲？驕傲有用嗎？”是啊，我干什么那么驕傲？望著梁老師質(zhì)問的眼光，我低下了頭。

難忘，同學(xué)們幽默的表情；難忘，同學(xué)們幽默風(fēng)趣的話語；難忘，同學(xué)們關(guān)切的問候。還記得，傷心時(shí)，是同桌那溫馨的話讓我得到安慰，是同學(xué)那風(fēng)趣的語言逗我開心，看到他頑皮的鬼臉，我笑了，他也笑了。前些日子，我奶奶死了，悲痛猶如魔鬼向我襲來，我成天悶悶不樂，心里的苦又不知與誰去說，只好成天用上網(wǎng)來消磨時(shí)間。王雙興見我這樣，成天逗我，但真正的笑容也未在我臉上綻放，班上幾個(gè)開心果似的男生，大家平時(shí)關(guān)系都不怎么好，但在我不高興時(shí)，他們幽默的話語令我笑了，我又成了那無憂無慮的小鳥。

而今，六年了，我們即將邁向人生的新起點(diǎn)，迎接一個(gè)嶄新的旅程。大家一起玩耍，一起讀書，一起跳大搖繩，一起吶喊助威，還都?xì)v歷在目。

期末考試結(jié)束后，大家便要各奔東西，只有這難忘的小學(xué)生活化成童年的記憶向理想繼續(xù)騰飛！

六年級(jí)畢業(yè)感言作文(篇4)

六年的時(shí)間，既不多，也不少。同學(xué)們都彼此希望時(shí)間能夠停止，不再向前流動(dòng)。然而時(shí)間依舊那么不緊不慢的在走，當(dāng)我們發(fā)覺想要去抓抓它時(shí)，它已經(jīng)消隱無蹤。

曾經(jīng)，我們一起哭過，一起笑過，一起吵架斗嘴，一起玩游戲，這一切一切，誰會(huì)忘記？曾經(jīng)，我們一起寫作業(yè)，一起畫畫，一起看書，一起聊天，這一些一些，誰能忘記？

“天下沒有不散的宴席”，我們即將迎來人生的第一個(gè)“離”。我們每天上學(xué)，每個(gè)人依然笑得那么燦爛，依然和以前一樣吵架斗嘴，可其實(shí)我們每個(gè)人的心里，都有一種淡淡的憂傷。

與同學(xué)走到同一天空下，是幸運(yùn)的，一起追逐，一起成長(zhǎng)，一起歡笑，一起創(chuàng)造，一起經(jīng)歷，一起看著我們走過的一切……在熟悉的校園里，讓那些慢慢變成永遠(yuǎn)的回憶吧！

畢業(yè)了，送你一個(gè)蛋糕，配料：友誼，快樂，思念，儲(chǔ)藏：你心中最暖的地方，生產(chǎn)日期：從我們認(rèn)識(shí)開始，保制期：永遠(yuǎn)。

六年級(jí)畢業(yè)感言作文(篇5)

時(shí)間過得好快啊，轉(zhuǎn)眼間，又要畢業(yè)了。仰頭凝視蔚藍(lán)的天空，一縷清風(fēng)吹散易碎的白云，回想起當(dāng)初，心中的傷感頓時(shí)涌起......

喂，我們就要畢業(yè)了!是啊，就要畢業(yè)了，再過幾個(gè)月，我們就是小學(xué)生了!對(duì)呀!我和他躺在草地上，心中懷想著多彩的小學(xué)生活，發(fā)出天真的笑聲。樹梢上的鳴蟬似乎也在替我們高興，那有規(guī)律的鳴叫聲是那么的動(dòng)聽?？墒?.....他忽然停住了，我知道這件事最終是躲不了的，可我還是忍住，不想傷心。我們不在同一學(xué)校。話音剛落，我的高地一下子被炸得體無完膚了，心中的憂傷在腦海這泛起層層浪花。四周仿佛都靜了下來。

恩......我明白。悲傷的話音向四周散開，所有的事物仿佛都激起了離別的失意。雖然我們不再說話，但我始終都能感覺到他那緩慢而沉重的呼吸這透露出的難過。許久，他說道：我們也不必那么難過，不是還有假期嗎我們可以一起出來玩啊。我轉(zhuǎn)過頭，他的目光充滿希望，讓人感到很溫暖。我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭：我們還可以出來玩，我們一定能再見面。他笑了，爽朗的笑聲是么的富有感染力，剛才的憂傷好象從未存在過。于是，我們有了一個(gè)約定，快樂的約定。

后來，我們都上了各自的學(xué)校。我終于明白了現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)的差距。迎面而來是繁重學(xué)業(yè)。如雨的習(xí)題傾瀉下來，我一下子變得手足無措，無奈之下，我被淋得寒氣徹骨。漸漸地，我習(xí)慣了習(xí)慣那機(jī)械般的生活，心這的那個(gè)約定也漸漸遺忘了。

再次見面，是在去書店的路上。那天我見到了他，他也見到了我。起先，我心里充滿愧疚，因?yàn)槲彝浟宋覀兊募s定，我怕他責(zé)備我，我怕他投來充滿希望的眼神，而我卻只能迎時(shí)光冷漠的目光。可是，當(dāng)我看著他是，他的眼中不再有那種眼神，有的竟是與我一樣的目光。一絲害怕，一絲冷漠。在對(duì)望片刻后，我們都從彼此的眼神中明白了，我們已不再是小孩子了。

在相互一聲問好后，我與他擦肩而過。雖是近在咫尺，卻遠(yuǎn)在天涯。此時(shí)，心中有的不再是重逢的喜悅，而是無限的悲哀。

清風(fēng)習(xí)習(xí)，吹散了易碎的白云，卻吹不散我內(nèi)心的傷感......

畢業(yè)作文

作文是一個(gè)人內(nèi)心感受的表達(dá)方式，也是一種傳統(tǒng)意義上使用文字的表達(dá)形式。一篇優(yōu)秀的作文往往會(huì)融入豐富的情感，那么我們應(yīng)該如何寫好作文呢？或許您需要參考一下“畢業(yè)作文”這篇文章，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯已經(jīng)為您整理好了。如果您覺得這篇文章非常好，請(qǐng)不要忘記將它收藏并與朋友們分享！

畢業(yè)作文 篇1

年華屈指，過眼成風(fēng)。曾經(jīng)相聚，曾經(jīng)相鬧，那些云水過往，早已漸行漸遠(yuǎn)漸無影。我們生，我們活，終究逃不過一場(chǎng)輪回，猶如四季更替，這本是自然規(guī)律，何必讓情思滌蕩!---絮語

高考，中考，又一個(gè)離別季，看著學(xué)生們紛紛離開。心中涌蕩著很多的情愫。時(shí)間總是很消磨人的，那些稚嫩的面孔已慢慢變得成熟，一千多個(gè)日日夜夜，很長(zhǎng)，很短，他們將開啟一段新的征程，而我依舊如故堅(jiān)守。

離別的話題很沉重，需要一種渲染和烘托，于是天空下起了雨，大家行囊相聚，紛紛道別，幾多不舍，六月的雨，很匆忙，亦很狂躁，簡(jiǎn)單的一陣宣泄，便送走了一屆學(xué)子。

站在檐下，迎著雨簾，揮揮手，噪雜的鳴笛，匆匆的步履，而后，這里便靜默安然。

一個(gè)學(xué)子說，“你走，我不送，你來，我不驚，君子之交淡如水么”。另一個(gè)則輕吟低唱：送你離開，千里之外……

腦海中浮現(xiàn)這樣一句話“離別的剎那象是開刀，凡是開刀的場(chǎng)合照例是應(yīng)該先用麻醉劑，使病人在迷夢(mèng)中度過那場(chǎng)痛苦，所以離別的苦痛刻骨銘心”。

然而，現(xiàn)實(shí)面前，聚聚散散，分分合合是那么的常見與不可避免，傷感，嘆息似乎大可不必。

“我一轉(zhuǎn)身，你便不在”，很真實(shí)的一句話道出了人們面對(duì)離別的擔(dān)憂，生活中，很多人就這樣匆匆而別，之后的見面便再也沒有那種親密與無邪。而后的交談似乎多了些許的客套。

時(shí)間總是很奇妙的，它永遠(yuǎn)就是這么匆匆而過，沖淡了很多情感，他從來不會(huì)以我們的意志做任何的改變，不管你愿不愿意，年輪就是這么一復(fù)一日的前行著。所以，一切在時(shí)間面前都是那么的不堪一擊，包括生命，包括情感。也許，正因?yàn)槿绱耍艜?huì)衍生出那么多的遺憾，不舍，糾結(jié)，矛盾，惆悵。

都說，一個(gè)人的離開，將會(huì)有下一個(gè)人在你的世界里徘徊，一段故事的遺忘，也許是另一段故事的開始。其實(shí)，哪有那么多的如果，很多的時(shí)候，逝去的不光是故事里的章節(jié)，也帶走了紛擾復(fù)雜的情愫。那些，細(xì)碎的，落寞的低吟，那些，棉柔的點(diǎn)滴過往，終其一生，都會(huì)如蠶絲般，一直在心里糾纏著。

昨夜書聲瑯瑯，近日步履匆匆，我一轉(zhuǎn)身，你便不在。無論你習(xí)慣與不習(xí)慣，一切終將過去，一切也終會(huì)過去。下一屆學(xué)子將會(huì)如期而至。

我一直很是喜歡那些孤傲冷清行走于世間的人，他們永遠(yuǎn)活在自己世界里，栽種心中的花園，不以物喜，不以己悲，你走你來，你喜你悲，都干擾不了他心中那片寧靜的樂園。

可試問，這世間，這紛擾的紅塵，又有幾人能真正做到心中獨(dú)我，現(xiàn)實(shí)中那些包裹在或華麗，或堅(jiān)強(qiáng)，或憂郁，或憂傷的眼簾下，或許都蘊(yùn)藏著一顆只有自己才懂得柔情。

遠(yuǎn)去的，只是曾經(jīng)的流金歲月，不變的，是心中永恒的繾綣。你來過，你走了，就讓青絲飛揚(yáng)，讓陽光穿過我們飄散的華發(fā)，讓如花的笑靨永遠(yuǎn)綻放在我們的唇邊。

這個(gè)六月，你將開啟新的`人生征途，不論是喜是悲，都請(qǐng)不要遺忘心中的那些執(zhí)著的追求!

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畢業(yè)作文 篇2

櫻花落盡，仿佛秋天已經(jīng)末路，池中荷花卻盛開了這夏。愛笑的你開始收拾行囊，把這離別的味道也一并打包?？傁朐賻ё咝┦裁矗霂ё吣菐Р蛔叩囊磺?，時(shí)間低聲嘆息。衣袖輕揮，提醒了你那些已經(jīng)深埋在心，無需淚水來證明。

在這個(gè)季節(jié)的結(jié)尾相識(shí)，卻在同樣季節(jié)的開始分離。軍訓(xùn)響亮的口號(hào)聲還在耳邊余音，遠(yuǎn)行的列車聲就要響起。

大學(xué)生活動(dòng)中心今晚又有哪個(gè)學(xué)院的比賽，而我們都早已不是主角。食堂淡淡的免費(fèi)湯，多久后我們會(huì)淡卻其中的味道。主樓自習(xí)室過往了幾分浪漫，哪張課桌留下你的小抄。宿舍已經(jīng)暗淡了好幾間，我透過窗，誰一身酒氣摔碎記憶。

武林的樹葉瑣碎月光，歲月銹蝕了雙杠，刻下你的印記。球場(chǎng)的籃筐變得很高，漂亮的假動(dòng)作，完美跳投，誰在剪接，我在畫外沉默。聽說生科樓旁的池塘多魚，我用柳絮作餌，釣起淚濕的曾今。

學(xué)校的大鼎里裝載了什么，為何我看到溢出的不舍。時(shí)間執(zhí)筆，寫下這出別離。

課堂的點(diǎn)名，再也點(diǎn)不到我們的名，這句可能有些小傷感?？墒擒E課真的不再屬于我們，就連課堂上看的報(bào)紙，我也在懷念那味道。

今夜，又有誰在跳慢舞，摟著回憶，尋尋覓覓轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)悠悠。

散伙飯，散不盡幾許愁，誰在舉杯，飲下苦澀，杯落，這一篇章落幕在桌。

相逢荷期，再逢何期?那荷葉閃亮的是荷花的淚，也許是我們心里的酸楚。

月殘缺了幾分，星光剪碎情人坡，有個(gè)女孩在嗚咽，誰在靜靜聽，聽濕了眼。紫藤花纏繞石柱，翠竹倚著石墻，桃李廊就這樣被勾勒，畫面暗淡，我們已褪色其中。

青春散場(chǎng)，那些美好慢慢淡出，留下我們獨(dú)自徘徊，細(xì)數(shù)當(dāng)初。

夜深了，黑得純粹，我懷念的是，一起走過。

畢業(yè)作文 篇3

第一份工作終于還是做了自己喜歡的工作，成了一名記者，換個(gè)新發(fā)型算是給第一份工作換個(gè)新心情，就這樣起航了!朋友告訴我，今后的日子要小心點(diǎn)，學(xué)會(huì)“圓滑”，可是，在心底，總有一個(gè)聲音告訴自己，要堅(jiān)持自己，記住自己的夢(mèng)想，堅(jiān)持自己的堅(jiān)持，其實(shí)，我不怕辛苦，我只是很怕很怕自己會(huì)被磨平，怕這個(gè)社會(huì)太心寒，現(xiàn)在我還是該相信美好的。真的，我在不斷的告訴自己，還是好人更多，坐在公交車上看到給老人讓座的，我會(huì)感覺到很溫暖，我會(huì)感動(dòng)，我會(huì)想，如果每個(gè)人都這么好，該多好啊。圣誕節(jié)晚上，看到城市熙熙囔囔，和諧的場(chǎng)景，還有那么多人奮戰(zhàn)在工作崗位上，我會(huì)感動(dòng)，他們應(yīng)該也會(huì)想玩，可是為了工作。朋友說我一直過的太朦朧，太天真，或許是這樣，可是，我是在很認(rèn)真的生活，難道不應(yīng)該嗎?記得陶老師就是這樣教我們的，“入俗但不庸俗”我一直記得，我在很認(rèn)真的做著。

以后的路還很長(zhǎng)，祝福所有畢業(yè)的和還未畢業(yè)的童鞋們，保重。

看到畢業(yè)生們忙忙碌碌，開始搬東西離校，心里一陣陣酸澀。明年的這個(gè)時(shí)候，也是我們做這些忙碌的時(shí)候了，也是我們離校的時(shí)候了，也是我們傷感的時(shí)候了。

我不知道自己到那時(shí)候，會(huì)不會(huì)像今天看到他們時(shí)的心情一樣。只是，那真正的畢業(yè)也不遠(yuǎn)了。

青春會(huì)走嗎?

青春會(huì)老去嗎?

青春真的一去不復(fù)返了?

也許到那時(shí)，我可以找到答案。

只是，希望它不要來得太快，讓我來不及回憶。

心還在迷茫，似乎更加了。面對(duì)未來，我們有太多的路口要選擇。

90后，我們這一代似乎，似乎什么都沒趕上。我們剛上完初中，九年義務(wù)教育就有兩免一補(bǔ)了;我們剛上完高三，學(xué)校的宿舍就翻新了，學(xué)習(xí)環(huán)境大大改善了;我們這一屆的 下一屆開始實(shí)行素質(zhì)教育了……

我們這一代，又似乎什么都趕上了。大學(xué)生人數(shù)、考研人數(shù)等都是由史以來之最，而且每年都攀新高;工作不再分配了，沒錢沒房沒車沒工作結(jié)不起婚了……

90后，迷茫的一代，至少我是一路迷茫的。

站在青春的十字路口，我彷徨、徘徊、猶豫、焦慮，不知所措?！半y道青春只是用來懷念的嗎?”那只是錯(cuò)失青春美好的人，對(duì)自己的安慰而已。沒有什么能讓人永久懷念，只有現(xiàn)在的自己，未來屬于遙遠(yuǎn)的未知。

我知道自己還不清晰，還不確定，但我不能一直這樣迷茫下去，總要選擇一條路，讓自己可以不再只是焦急地等待，也不再只是浪費(fèi)大好的青春。即使，所選擇的路，是艱難坎坷的，沒有誰能替誰的青春做決定，也沒有誰能為誰的青春負(fù)責(zé)，更沒有誰能給誰一個(gè)想要的清晰明亮的未來，一切都源于自己、終于自己。

大三了，準(zhǔn)備考研的人堅(jiān)定地向另一個(gè)更高的平臺(tái)跨去，義無反顧;工作的人，已經(jīng)找好了想去的方向，一步一個(gè)腳印，一邊做著一步登天的美夢(mèng)，一邊在自制地不懈努力;我這樣的漫無目的的“紙船派”，現(xiàn)在恐怕已經(jīng)沒有幾人了吧?

很多都問我，將來想從事什么職業(yè)。

我已經(jīng)答不上來了，因?yàn)槲乙膊恢来鸢浮?/p>

現(xiàn)在職業(yè)很多，我可以選擇的路有很多，但我真的不知道自己真正想做的是什么了?

我無數(shù)次在內(nèi)心呼喚答案的出現(xiàn)，想有個(gè)人清楚地告訴我——你想成功，將來一定要走這條路……沒有或者和可能。

可現(xiàn)實(shí)就是如此，給你太多選擇的空間，卻又讓你感覺無路可退。

讓你在無數(shù)個(gè)路口徘徊，彷徨，然后， 找不到自己。一個(gè)人在路口，誰能把誰保佑?

今天聽了老師的一番關(guān)于考研的話，我不像以前那樣有激情，也沒有特別想考研的沖動(dòng)了，不知為何?剛上大一時(shí)，我就決心考研，但是我不想再花費(fèi)家里的錢，我想我更應(yīng)該早點(diǎn)出去工作，早點(diǎn)賺錢才是。所以我放棄了考研，徹底否定了考研的想法。是，很久的很久以前，我就已經(jīng)下定決心不再考研，想早點(diǎn)接觸已經(jīng)淡忘了的世界，和社會(huì)，即使充滿了黑暗，布滿了荊棘。

我曾在網(wǎng)上看了喬布斯在斯坦福大學(xué)的演講，其中令我記憶最深刻的一句話是——聽從你內(nèi)心的召喚。我很早就想出去這個(gè)令我迷茫的牢籠，很想出去闖一闖，哪怕頭破血流，哪怕遍體鱗傷，哪怕陷阱和困境?總之，連蜘蛛俠都需要冒險(xiǎn)，況且我們只是蕓蕓眾生中的一片浮云。好路，難路，都需要自己選擇。而且，可能，無法回頭，選擇了 ，就要勇往直前。

眾多路中，只有少數(shù)的幾條是自己選的，選擇了選擇的路，不會(huì)知道未選擇的那些路中會(huì)出現(xiàn)什么驚喜和意外，那是選擇那些路的他們所應(yīng)該去體驗(yàn)的，已與選擇了這條很少有人走過的路的我無關(guān)了。我們要做的是，在到達(dá)選擇的目的地之前，用心走好選擇的這條路，用心感受在路上遇到的各種風(fēng)景，總有一個(gè)驚喜在路的轉(zhuǎn)角處等著我們。

人生的道路千萬條，但一個(gè)人一生中往往只能選擇其中的一條，一旦選定了可能再?zèng)]重選的機(jī)會(huì)了，所以，必須慎重;人生的道路上不要隨波逐流，而要經(jīng)過自己慎重的思考，做出獨(dú)立自主的選擇。

五月的夏天，只有記憶是潮濕的。我們不是植物，不能在這塊土地上生生不息。青春在窗外的風(fēng)中飄逝了。玻璃做的風(fēng)箏摔下來，發(fā)出最后短暫的呼救聲。誰來救我們呢?水瓶躺在墻角，布滿灰塵?？煲吡?，沒人那樣勤奮，跑到水房去打水，寧可渴著。床頭那個(gè)明星帥哥的笑容已經(jīng)蒼白，像一朵枯萎的忘憂草。房間里還是那首令人心煩意亂的老歌，劣質(zhì)的聲音，快要唱不動(dòng)的樣子。

畢業(yè)論文上的字，像螞蟻，各自爬回自己的家。我們或留下或離開，這座城市，我們呆了四年，尚未熟悉。

某某人上班了，某某人簽合同了，某某人找到了一個(gè)肥得冒油的工作，某某人被“遣返”到偏遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)。一切以平靜的語氣訴說。一切都不能引發(fā)一點(diǎn)激動(dòng)。大四的最后幾個(gè)月是一潭死水。

一位費(fèi)了九牛二虎之力才考上研究生的朋友誠(chéng)懇地對(duì)我說：“沒意思?！彼玫侥菑垑?mèng)寐以求的通知書后，靜靜地端著一盆衣服，洗去了。洗手間嘩嘩的流水，總有好心的舍友去關(guān)上。而時(shí)間是關(guān)不上的，雖然我們誰也不說。

蟬還沒有鳴，我們的心已經(jīng)開始鳴了，畢竟我們還年輕。

深夜，嘩啦啦地響，打掃樓道的阿姨開始拖地了。樓上傳來幾聲遙遠(yuǎn)的咒罵聲，卻像是上帝在說話。翻個(gè)身，又迷迷糊糊地睡去。把憤怒留給新生們，把倦怠留給自己。

大家都慵懶地窩在床上，不再去教室了，不再去聽課，即使講課的是妙語連珠的教授。也不去圖書館，盡管圖書館里有30萬冊(cè)藏書。躺在床上是自由的，看不下去的時(shí)候，便隨手把武俠和愛情扔到床下。

這是一座寬敞而狹小的校園。

校園是不能縮到鞋底帶走的。被單已經(jīng)洗得發(fā)白。老師的批評(píng)和表揚(yáng)都忘記了。因?yàn)槲覀儗⑸罘旁诒颂帯?/p>

昆德拉說，聚會(huì)是為了告別。

畢業(yè)前夕的小飯館里擠滿了畢業(yè)生，大聲嚷嚷著勸酒的，默默地一杯杯喝光的。其實(shí)，也只有在這畢業(yè)前的醉酒中，大家才會(huì)顯露一回真實(shí)的自己。

第一次喝醉酒。原來醉酒的滋味這么難受，睡又睡不著，站又站不穩(wěn)，大腦是停止轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車。

老板娘說，每年五六月，都會(huì)出現(xiàn)這樣的場(chǎng)景，她已習(xí)以為常。而對(duì)畢業(yè)生來說，這是最后的狂歡。

有人提議焚燒教科書，主要是考研的人，可沒有多少人響應(yīng)。更多的人把書搬到宿舍樓前，廉價(jià)賣出，一元一本，兩元一本。其實(shí)他們不指望這些或者像新書一樣的舊書或者翻得稀爛的書籍能賣得多少收入，他們更想體驗(yàn)學(xué)弟學(xué)妹那羨慕的、崇拜的目光，似乎畢業(yè)很幸福很偉大似的。

畢業(yè)生不再給家里寫信。每次在電話里，懶洋洋地應(yīng)付幾句。這并不能說明他們不愛父親和母親了，他們只是找不到更好的表達(dá)方式。畢業(yè)生比新生更愛母親。新生最愛的是女朋友或男朋友，而經(jīng)歷過酸甜苦辣的畢業(yè)生們明白，最可愛的還是母親。

故鄉(xiāng)的小屋和校園的宿舍，兩張照片重疊在一起。

哪里才是真正的家?

哪里才有家的感覺?

一生何求，這是陳百?gòu)?qiáng)的歌。

一生何求，這是畢業(yè)生的歌。

那么多的哲學(xué)著作，還是沒有解答這個(gè)問題。兩點(diǎn)一線間匆忙的日子里，也沒有時(shí)間思考這個(gè)問題。考試分?jǐn)?shù)、名次、獎(jiǎng)學(xué)金，這是一部分人的生活。及格、無所謂、糊弄過關(guān)，這是另外一部分人的生活。

兩種生活都是一樣的。嘲弄對(duì)方不如嘲諷自己。試卷就像枯草，綠了又黃，黃了又綠?；叵肫鸾g盡腦汁向老師套題時(shí)的情景來，每個(gè)畢業(yè)生都想笑。

怎么就到大四了?能夠標(biāo)識(shí)大四的，是蚊帳上的'眼眼，是飯盒上坑坑洼洼的摔掉瓷的地方。而我們自己，失去了什么呢?可惜我們不是蚊帳，也不是飯盒，鏡子里還是那張并不漂亮的臉，只是眼神暗淡了些。

再看一眼校園，才發(fā)現(xiàn)校園陌生得像大觀園。原來認(rèn)為熟悉的地方其實(shí)好多沒去過，這最后一次走過才發(fā)現(xiàn)有好多風(fēng)景好多秘密。

照不照一張穿學(xué)士袍、戴學(xué)士帽的照片?表情和動(dòng)作是莊重多一點(diǎn)還是滑稽多一些?

翻開那些讀過的書，密密麻麻的批語是自己寫的嗎?怎么自己也讀不懂了?

畢業(yè)作文 篇4

1、命運(yùn)如同手中的掌紋，無論多曲折，終掌握在自己手中。

2、寧愿跑起來被拌倒無數(shù)次，也不愿規(guī)規(guī)矩矩走一輩子。就算跌倒也要豪邁的笑 。

3、人的一生像金，要?jiǎng)傉烁耥毻α?人的一生像木，要充實(shí)，內(nèi)涵須深刻;人的一生像水，要靈活，方法須隨和;人的一生像火，要熱情，態(tài)度要誠(chéng)摯;人的一生像土，要本色，作風(fēng)要樸實(shí)。

4、既然人生的幕布已經(jīng)拉開，就一定要積極的演出;既然腳步已經(jīng)跨出，風(fēng)雨坎坷也不能退步;既然我已把希望播在這里，就一定要堅(jiān)持到勝利的謝幕。。

5、盡管人生旅途中具體的經(jīng)歷總是顯得那樣瑣碎、那樣平凡、那樣漫長(zhǎng)，又是那樣不厭其煩，但是，恰恰是它們構(gòu)成了一個(gè)個(gè)真實(shí)的精彩人生。這才是生命最彌足珍貴的狀態(tài)。

6、經(jīng)歷就是人生的硎石，生命的鋒芒在磨礪中閃光;經(jīng)歷就是人生的礦石，生命的活力在提煉中釋放。

7、經(jīng)歷就是體驗(yàn)，經(jīng)歷就是積淀。沒有體驗(yàn)就沒有生存的質(zhì)量;沒有積淀，就沒有生存的'智慧。人生的真諦在經(jīng)歷中探尋，人生的價(jià)值在經(jīng)歷中實(shí)現(xiàn)。

8、沒有不老的誓言，沒有不變的承諾，踏上旅途，義無反顧!

9、不要生氣要爭(zhēng)氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要托延要積極，不要心動(dòng)要行動(dòng)。

10、當(dāng)世界給草籽重壓時(shí)，它總會(huì)用自己的方法破土而出。

11、 真正的強(qiáng)者，不是流淚的人，而是含淚奔跑的人。

12、讀書，也是人生一筆獲利豐厚的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是發(fā)現(xiàn)未來的鑰匙，是追求真理的階梯，是超越前賢的基礎(chǔ)，是參與競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力。

13、人生就像一條河，經(jīng)歷豐富，才能遠(yuǎn)源流長(zhǎng)。偉大的一生，像黃河一樣跌宕起伏，像長(zhǎng)江一樣神奇壯美。人生就像一座山，經(jīng)歷奇特才能蔚為大觀。偉大的一生，像黃山一樣奇峰迭起，像泰山一樣大氣磅礴。

14、人生是一本怎樣的書呢?有的人平平淡淡，和風(fēng)細(xì)雨，但他的人生之路卻豐富細(xì)膩;有的人坎坎坷坷，千磨萬難，但他的人生之書卻引人入勝;有的人飛黃騰達(dá)，青云有路，但他的人生之書卻不堪卒度。

15、如果說，讀書是在奠定人生的基石，在梳理人生的羽毛，那么，實(shí)踐，就是在構(gòu)建人生的廳堂，歷練人生的翅膀。是不是，人生經(jīng)過了實(shí)踐，才能真正矗立、飛翔在天地之間?

16、如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是其中一個(gè)不可缺少的音符;如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一個(gè)驟然翻起的浪花;如果說人生是湛藍(lán)的天空，那么失意則是一朵漂浮的白云。

畢業(yè)作文 篇5

世上沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨。

不知什么時(shí)候，大學(xué)生活接近尾聲了，現(xiàn)在自己也簽了，但是回想起自己大學(xué)3.58年的時(shí)光，不免覺得有一些東西需要沉淀一下。

我每當(dāng)看到網(wǎng)上有關(guān)于大學(xué)生找工作難的話題，都會(huì)有一些感嘆，或是為我們這個(gè)大學(xué)生群體打氣，或是為那些還沉浸在游戲里的同學(xué)們擔(dān)憂。但總之，想想自己，還是相信那句話：天道酬勤。

從宏觀上來看，現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)生人數(shù)眾多，還沒有加上畢業(yè)的研究生、博士生，雖然說這三類畢業(yè)生各有用處，但是從總體來看，還是稀釋了整個(gè)的用人需求。反過來我們又會(huì)看到，國(guó)家的相關(guān)政策是鼓勵(lì)大學(xué)生群體就業(yè)的，那么，作為大學(xué)生的我們來說，是不是更應(yīng)該扎實(shí)地學(xué)習(xí)?努力找工作?

從中觀上來看，我們企業(yè)的用人需求在回暖，不少企業(yè)愿意為準(zhǔn)畢業(yè)生們提供實(shí)習(xí)工作的崗位，那么為什么還是存在就業(yè)困難的同學(xué)呢?人是趨利避害、有惰性的，潛意識(shí)當(dāng)中的自我保護(hù)機(jī)制會(huì)允許自己把問題歸結(jié)到外因上，一些同學(xué)一說起來，就提到金融危機(jī)上來，工作不好找，還真是幼稚，因?yàn)殛P(guān)注股市的同學(xué)就會(huì)了解，xx年總體上股市都是提升的，再加上房地產(chǎn)、汽車兩大行業(yè)的振興，其實(shí)我們沒有必要再以此為借口。

從微觀上來看，無論你是哪個(gè)學(xué)校畢業(yè)的，找工作還是要靠自己的努力。是，我承認(rèn)，名牌大學(xué)在網(wǎng)申時(shí)會(huì)比較容易通過，但是還有很多招聘會(huì)，都是機(jī)會(huì)。有些一般大學(xué)的同學(xué)，總是抱怨自己的學(xué)校不好，網(wǎng)申總是石沉大海，而我了解的情況是，一般好的企業(yè)才會(huì)主要通過網(wǎng)申來做第一輪篩選，但并不是最終的篩選依據(jù)，如果你是真心看重一個(gè)企業(yè)，那你為什么不拿出你們?cè)趯W(xué)校里追女孩子的勇氣，執(zhí)著的追求下去?再退一步講，明知道自己是一般大學(xué)的學(xué)生，何必去跟名牌大學(xué)畢業(yè)生去爭(zhēng)著吃醋，只要是公司，無論大小，只要自己努力，都會(huì)得到成長(zhǎng)，都會(huì)學(xué)到東西。

通過這段時(shí)間找工作的經(jīng)歷，我認(rèn)為大學(xué)生們自身存在以下問題：

1、心態(tài)不好。有一部分同學(xué)在學(xué)校里是學(xué)生干部，就認(rèn)為自己必須要留京，而且進(jìn)入世界一流的大公司，但事實(shí)上，找工作一方面需要努力和實(shí)力，但也同樣需要運(yùn)氣，何必讓自己陷入怪圈，我認(rèn)為這樣的同學(xué)是太過于在意別人對(duì)自己的看法，認(rèn)為自己如果不進(jìn)入一流企業(yè)，別人就會(huì)笑話自己，但在這里我要說，生活是自己的，沒必要太過于參照別人，適合自己的工作就是好工作，重要的是自己能夠通過工作養(yǎng)活自己，讓愛自己和自己愛的人得到幸福，而所謂那些華而不實(shí)的東西，外表光鮮，其實(shí)真正承受的人只有自己。

2、思想懶惰。這部分同學(xué)思想不夠主動(dòng)，沒能做到在思想上艱苦奮斗，而且都有一個(gè)通病，就是做什么事情拖拖拉拉的，不到最后期限，他們總是不會(huì)有緊迫感，認(rèn)為還有時(shí)間，可他們不知道時(shí)間的重要性。事實(shí)上，我們能夠支配的資源除了金錢外，還有時(shí)間，這種資源是非常特殊的，因?yàn)闀r(shí)間對(duì)每個(gè)人是公平的，我們無論男女老幼，每天都僅僅擁有24小時(shí)，人與人的區(qū)別也就體現(xiàn)在對(duì)時(shí)間的利用效率上了。我的感悟是同樣是4年，我從一個(gè)綜合實(shí)力低于平均水平的普通學(xué)生，成長(zhǎng)成為中等偏上的水平，靠的就是不時(shí)的努力，對(duì)時(shí)間的管理和利用。

3、定位不準(zhǔn)。自己適合什么樣的工作，自己心里根本沒底。原因一定在于自己，盡管有的同學(xué)會(huì)說，我們還是學(xué)生，沒有工作經(jīng)驗(yàn)，怎么知道自己適合什么樣的工作?但我要說，現(xiàn)在那么多實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，在畢業(yè)前都可以幫助自己認(rèn)清自己的，為什么要等到工作后才發(fā)現(xiàn)自己原來不適合，然后就是頻繁的跳槽，其實(shí)這樣對(duì)企業(yè)、對(duì)自己都是損失。再者就是眼高手低，自己期望的薪金很高，但是當(dāng)HR問到自己能夠?yàn)楣咀鍪裁词聲r(shí)，卻顯得很低能。

4、缺乏自主。從考研、考公務(wù)員就能夠看出，有一部分同學(xué)是積極隨大溜類型的，看人家報(bào)名自己沒報(bào)好像就吃虧了，大學(xué)生群體，真是可以稱為群體，從眾心理非常普遍，我也理解為什么學(xué)生中間會(huì)出現(xiàn)學(xué)生領(lǐng)袖，因?yàn)槊つ扛L(fēng)的人太多了，說實(shí)話，現(xiàn)在的大學(xué)生中真正心理成熟的人不多，他們都應(yīng)該值得尊敬，他們會(huì)有自己的思想，敢作敢為，而更多的同學(xué)是習(xí)慣聽課類型的，更愿意別人告訴自己下一步如何，然后再去做。但我想要說，何謂創(chuàng)新?自己等的都是別人吃剩下來的，如果大學(xué)生都是這樣，那么我們的民族還怎么強(qiáng)大，所以我尊重那些自己有想法，又能為自己和他人負(fù)責(zé)的人，這些人才會(huì)是民族未來的希望。

5、心存浮躁。這部分同學(xué)總想著一步登天，總想依靠小聰明付出更少卻得到更多，而失敗下來也能意識(shí)到自己的毛病，但還是無法克服，就像股市里的短線投資者一樣，能投機(jī)就投機(jī)，否則就會(huì)手癢癢，可能他們認(rèn)為從整個(gè)社會(huì)來看，這也是好的現(xiàn)象，如果一個(gè)社會(huì)缺乏浮躁，那么就沒有任何生氣了。

總之，我希望自己的這篇文章能夠喚醒一部分大學(xué)生，點(diǎn)燃他們心中的斗志，我們?cè)龠^二、三十年，就會(huì)成為民族的脊梁，如果我們每個(gè)人不努力，我們的民族還能有什么希望。

同時(shí)，也希望能夠幫助到那些迷茫的同學(xué)們，讓他們找到一點(diǎn)點(diǎn)的能量。

畢業(yè)作文 篇6

六月，一個(gè)如火的季節(jié)，熾熱的天氣如同我們此刻的心，為著自己的理想，不斷奮斗;六月，一個(gè)繁忙的季節(jié)，高考，中考，期末考，我們?yōu)榱藢磉M(jìn)行不懈努力;六月，亦是一個(gè)離別的季節(jié)，莘莘學(xué)子離開學(xué)院，帶著不舍……

在學(xué)園的日子里，我們以為畢業(yè)遙遙無期，毫不客氣的揮霍著其實(shí)短暫的日子，直到畢業(yè)時(shí)，才后悔起當(dāng)年的無知?？上?，已經(jīng)再也回不去曾經(jīng)。

還記得，我們當(dāng)時(shí)一起追過的動(dòng)漫;仍記得，我們?cè)黄鹱鲞^的惡作劇，和大家在一起的時(shí)光，雖然只有這些年，但所有的所有，都將是一輩子最美好的時(shí)光。就像是紅茶里那縷縷淡淡清香，雖然風(fēng)一吹，轉(zhuǎn)個(gè)身的時(shí)間就已消散大半，但就光是那么一縷，也夠我回味終生。

還有您，老師。從未忘記我們第一次的相遇，您穿著一身白色的連衣裙來到我們身旁。您陪伴著我們走過的這些年;您的微笑，您長(zhǎng)發(fā)中淡淡薰衣草香，您的一切一切都讓我們難以忘懷，它將陪伴我們的一生成長(zhǎng)。您的善良，您的溫柔，您的體貼，我們也會(huì)學(xué)著。雖然我們不可能變成像您那樣的好，但也絕對(duì)會(huì)讓我們受益終生。

大家，也希望你們能夠好好照顧自己。畢業(yè)了，離開母校了，離開這個(gè)班，我們這個(gè)大家庭，大家一定要保重啊，要開心啊，這樣才不會(huì)讓我們擔(dān)心。怎么說的跟再也見不著似的。聽說大家分別久了友誼會(huì)變質(zhì)，我們會(huì)這樣嗎?瞧我這烏鴉嘴，盡不說好話。不過以后還是要常聚聚哦!

六月，這個(gè)季節(jié)啊，怎么說呢?就算有再多的傷感，但還得向前沖啊!因?yàn)檫@個(gè)世界就是這樣啊!我們不得不適從啊!六月，這個(gè)畢業(yè)的季節(jié)，雖說我們將要離開，但是這份情永在。而大家也是我永遠(yuǎn)的后盾哦!

六月，一個(gè)如火的季節(jié)，熾熱的天氣如同我們此刻的心，為著自己的理想，不斷奮斗;六月，一個(gè)繁忙的季節(jié)，高考，中考，期末考，我們?yōu)榱藢磉M(jìn)行不懈努力;六月，亦是一個(gè)離別的季節(jié)，莘莘學(xué)子離開學(xué)院，帶著不舍……

在學(xué)園的日子里，我們以為畢業(yè)遙遙無期，毫不客氣的揮霍著其實(shí)短暫的日子，直到畢業(yè)時(shí)，才后悔起當(dāng)年的無知?？上?，已經(jīng)再也回不去曾經(jīng)。

還記得，我們當(dāng)時(shí)一起追過的動(dòng)漫;仍記得，我們?cè)黄鹱鲞^的惡作劇，和大家在一起的時(shí)光，雖然只有這些年，但所有的所有，都將是一輩子最美好的時(shí)光。就像是紅茶里那縷縷淡淡清香，雖然風(fēng)一吹，轉(zhuǎn)個(gè)身的'時(shí)間就已消散大半，但就光是那么一縷，也夠我回味終生。

還有您，老師。從未忘記我們第一次的相遇，您穿著一身白色的連衣裙來到我們身旁。您陪伴著我們走過的這些年;您的微笑，您長(zhǎng)發(fā)中淡淡薰衣草香，您的一切一切都讓我們難以忘懷，它將陪伴我們的一生成長(zhǎng)。您的善良，您的溫柔，您的體貼，我們也會(huì)學(xué)著。雖然我們不可能變成像您那樣的好，但也絕對(duì)會(huì)讓我們受益終生。

大家，也希望你們能夠好好照顧自己。畢業(yè)了，離開母校了，離開這個(gè)班，我們這個(gè)大家庭，大家一定要保重啊，要開心啊，這樣才不會(huì)讓我們擔(dān)心。怎么說的跟再也見不著似的。聽說大家分別久了友誼會(huì)變質(zhì)，我們會(huì)這樣嗎?瞧我這烏鴉嘴，盡不說好話。不過以后還是要常聚聚哦!

六月，這個(gè)季節(jié)啊，怎么說呢?就算有再多的傷感，但還得向前沖啊!因?yàn)檫@個(gè)世界就是這樣啊!我們不得不適從啊!六月，這個(gè)畢業(yè)的季節(jié)，雖說我們將要離開，但是這份情永在。而大家也是我永遠(yuǎn)的后盾哦!大家也要加油哦!

畢業(yè)作文 篇7

你————

在農(nóng)大依依不舍的心弦上奔騰而過‘

便彈出輕快、優(yōu)美的的音樂。

昔我往矣，楊柳依依;

今我來思，雨雪霏霏。

沒有雨雪霏霏的悲壯，

只有依依不舍的情懷;

沒有悠揚(yáng)的笛聲，

只有會(huì)心的微笑;

更沒有驚天動(dòng)地的舉動(dòng)，

祝福你的朋友，

祝福你身邊的每一個(gè)人……

祝福你的明天會(huì)更好。

在又一個(gè)六月就要開始的時(shí)候，

你要走了，

即將告別這個(gè)陪伴你度過了四個(gè)春夏秋冬的校園，

奔向帶給你新的陽光雨露的五湖四海。

是起點(diǎn)，也是終點(diǎn);

是開始，也是結(jié)束;

是離散，也是歡聚;

是出發(fā)，也是歸宿。

櫻花已經(jīng)落盡，

樹葉不知何時(shí)也變得翠綠。

東湖的秀色，

瀏陽河的風(fēng)光，

在這蒼茫的夏天，

嫵媚依舊吧。

天很高，很藍(lán)，也很悶熱，

此時(shí)此刻，

我們多希望下一場(chǎng)雨啊。

在黃昏的雨后，

風(fēng)不停的吹著，

看著搖曳的樹枝，

看著清新可愛的小草，

看著遍地的雨珠，

你會(huì)想起從前的時(shí)光嗎?

就像那雨，

是思念的眼淚，

落地的剎那便成了永恒。

對(duì)，就是永恒，

你在農(nóng)大留下的足跡是永恒的，

但就在這永恒的瞬間，

你要走了，

走向那屬于各自的天地，

就像鳥兒飛向了自己的森林。

它們像冰一樣凝結(jié)，

而有一天會(huì)像花一樣重開。。。

年青的一代，

需要飛翔，

未來的空白，

需要你來填補(bǔ)。

踏著夢(mèng)想的帆船，

載著我們的祝福，

起航吧!

我們相信你的夢(mèng)想會(huì)像花一樣開的燦爛。

輕輕地你離開了農(nóng)大，

正如你輕輕的來，

我們輕輕的招手，

作別“整裝待發(fā)”你，

你揮一揮衣袖，

不帶走一片云彩。

畢業(yè)作文 篇8

上課鈴打響了，可是這一次同學(xué)們并沒有像往常一樣嘻嘻哈哈的打鬧著進(jìn)入的教室，而是感覺發(fā)生了什么悲傷的事，一言不發(fā)，拖著緩慢的步子走進(jìn)了教室。同學(xué)們，今天是我給你們上的最后一節(jié)課，老師說，你們看看書，復(fù)習(xí)一下；我再看看你們，到時(shí)候你們畢業(yè)了，我還可以記住你們。以往上課的時(shí)候總會(huì)有同學(xué)說小話，可是這一次沒有同學(xué)在說什么小話了，大家都在全神貫注的復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備考高中取得好成績(jī)進(jìn)入名牌大學(xué)。老師也沒有光呆在那，老師在一個(gè)個(gè)仔細(xì)的看著同學(xué)們的臉龐，等到他們畢業(yè)了，自己還可以想起這些同學(xué)的面貌。

畢業(yè)之前，飲水機(jī)嘩嘩的流水，總有好心的同學(xué)去關(guān)上；時(shí)間卻是關(guān)不住的，你想關(guān)住他，讓他停留在這一刻，可是它就是停不住，時(shí)間是不等人的，怕什么怕來什么。終于，同學(xué)們最不想聽到的那個(gè)下課鈴終于打響了。以前，同學(xué)們都認(rèn)為下課鈴就是可以出去玩了，但是，這次同學(xué)們卻覺得不要打下課鈴，是因?yàn)樗麄兿攵鄰?fù)習(xí)一會(huì)兒?jiǎn)?？不，他們是想留住他們心愛的老師和同學(xué)們。

老師終于開口：是時(shí)候到下面去照畢業(yè)照了。可是，有同學(xué)依舊坐在書桌旁復(fù)習(xí)，直到老師反復(fù)催促，他們才依依不舍的拖著步子出來。到了下面總是有同學(xué)有許許多多的麻煩，什么要系鞋帶，要去上個(gè)廁所之類的，其實(shí)他們都是想把老師和同學(xué)留住，不要太早照畢業(yè)照，然后各自離開，他們還想紀(jì)念那分別的那一刻。但是，攝影師還是在那一刻按下了快門。從此那一張畢業(yè)照被同學(xué)們一直保留著。高考來了，同學(xué)們都聽取了老師的意見，做好了心理準(zhǔn)備。

高考名單出來了，同學(xué)們都考了不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，他們都帶著各自的禮物去看望老師，老師，感謝您對(duì)我們的指導(dǎo)，讓我們考出了高分。老師感謝您這幾年對(duì)我們的教育，您辛苦了。老師很感動(dòng)，說：不客氣同學(xué)們，這是我應(yīng)該做的，祝賀你們考出高分。

離開老師家，他們又回到了自己的教室，發(fā)現(xiàn)墻上的手抄報(bào)已經(jīng)褪色，給同學(xué)們借閱的書早已取走，教室里空蕩蕩的，毫無一人。走后，有一群值日生在那邊打掃，只是想為新生創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們舒舒服服地在教室里學(xué)習(xí)。

畢業(yè)作文 篇9

鄙人某某，普通一本大學(xué)畢業(yè)，已工作半年。

我把大學(xué)里的人分為幾種人，一種是網(wǎng)神，神的可以掛科，一種是學(xué)霸，霸的專業(yè)課可以考滿分，還有一種占大多數(shù)，考試基本都過，但成績(jī)一般。但我想說的是，無論你屬于哪種人，你都得思考你如何去利用你的技能去解決你的溫飽問題。

如果問大學(xué)生，你未來的目標(biāo)是什么?

或許有人說，投身教育事業(yè)，為祖國(guó)培養(yǎng)人才;有人說，投身科研，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。。。。。。

但我想說，當(dāng)你踏入社會(huì)，你首先要想的是如何賺錢。你沒錢，你的吃住問題怎么解決，無論是男女，都要有自己獨(dú)立的時(shí)候，不可能一味地依賴別人。所以賺錢是第一目標(biāo)。當(dāng)你有足夠的錢時(shí)，你才有資本去投資，去做貢獻(xiàn)，去幫助別人。

畢業(yè)作文 篇10

畢業(yè)了，離別了，傷感了

就這樣，又游蕩了三年，三年。就這樣游蕩走了。擁有過的夢(mèng)，擁有過的回憶，擁有過的哭和笑。就這樣，漸漸地，煙消云散，云散煙消。也許隨霧在黎明消失，隨雨在天空中撒落，隨雪花在陽光下熔化。就這樣，靜靜地，慢慢地，在心中萌發(fā)，成長(zhǎng)著一種思戀，一種不舍，一種心痛。

這是人生中的第二個(gè)畢業(yè)，猶記得小學(xué)畢業(yè)，沒有不舍，有的是一種解放，沒有留念，有的是一種厭惡，沒有心痛，有的是一種快樂。那時(shí)，不對(duì)身邊的一切懷念，也不為即將破碎的友誼掉淚，只是很高興地拿著畢業(yè)證書，滿臉笑容地走出大門，沒有回頭，也沒有刻意記住一些什么。然后我走到這個(gè)師范，在初中的路中(沒有走完)來了這里。我個(gè)時(shí)候才讓感到一些些傷感。我才感到是多么的舍不得，

似乎在晚上，才能把自己真實(shí)的情感表露出來，因?yàn)樘焓呛诘?，所以不?huì)有人注意到自己的憂傷，不會(huì)有人看到自己的淚水，不會(huì)有人見到軟弱的自己，在晚上，再也不用裝堅(jiān)強(qiáng)，再也不用像在白天一樣昂著頭說:畢業(yè)了，我不怕離別，我很堅(jiān)強(qiáng)哦!我一點(diǎn)都不怕!再也不用這樣，可以安心地告訴自己，我不舍，我怕分開，我身邊的人離開自己，那偽裝的笑容終于可以歇息了。

畢業(yè)前的這些日子，時(shí)間過的好像流沙，看起來漫長(zhǎng)，卻無時(shí)無刻不在逝去;想挽留，一伸手，有限的時(shí)光卻在指間悄然溜走，畢業(yè)答辯，散伙席筵，舉手話別，各奔東西一切似乎都預(yù)想的到，一切又走的太過無奈。

畢業(yè)了，離別了，心也痛了，但我沒有忘記我們的夢(mèng)想，希望我們能像《昨日重現(xiàn)》那首歌一樣回憶這里。

因?yàn)檫@里是屬于我們的家。

畢業(yè)作文 篇11

總覺得，因文字而相逢即為人世間最美好際遇。若人生是一場(chǎng)初相遇，素年錦時(shí)，你我共一場(chǎng)胭脂醉，不醉不休，不停不止?；蛟S我們不必追問彼此可以陪伴走進(jìn)一個(gè)怎樣的未來，又會(huì)經(jīng)歷怎樣故事情節(jié)，或許，再多的情深意重都抵不過歲月的腳步匆匆。

又一次回首我們?cè)哌^的路，那時(shí)的歡笑還有那時(shí)的淚水，那時(shí)的一切早就深深印刻在你我的腦海里，不曾忘卻，只因記憶里有你。冥空念月，時(shí)空隧道中穿越古今譜寫愛戀伴一月櫻桃始葩。菁華于初，重溫舊時(shí)光最美初次淺訴衷腸伴二月杏花飾靨。春以為期，南風(fēng)暖窗于吱呀木椅感受歲月伴三月木筆書空。似水年華，握不住流年若水今昔追憶過往伴四月罌粟媚滿。且聽心語，靜聽心中語執(zhí)筆書寫最美溫存伴五月錦葵開放。再見未央，離別季有愛天涯海角不算距離伴六月茉莉來賓。不知不覺間一三年的旅途已經(jīng)過半，我們即將走進(jìn)這個(gè)多雨時(shí)節(jié)七月。且共從容，駐足感受生活讓我們從容以待伴七月紫薇浸月。

走在自己的人生路途中，我們一路坎坷一路不平坦卻也是一路歡聲笑語。太多的人習(xí)慣了步履匆匆，然而或許真正懂得并且擁有生活的人會(huì)適時(shí)放滿自己的腳步。人生旅途中，總有人不斷地走來，有人不斷地離去。當(dāng)新的名字變成老的名字，當(dāng)老的名字漸漸模糊，又是一個(gè)故事的結(jié)束和另一個(gè)故事的開始。身邊的人只能陪著自己走過或近或遠(yuǎn)的一程，而不能伴自己一生;陪伴一生的是自己的名字和那些或清晰或模糊的名字所帶來的感動(dòng)。生活帶給我們太多的難以言說，許多人或事我們已經(jīng)選擇放下，隨過往一起留在了回憶里;許多是與非卻還縈繞心間，不如我們也從容以待，還自己一個(gè)明晰透徹。

深知你我情意綿長(zhǎng)，不妨將你最溫潤(rùn)的情愫托付給這個(gè)七月待時(shí)光宛然走過這個(gè)盛夏，我們會(huì)懷念這個(gè)多雨的季節(jié)。你會(huì)發(fā)覺，總有一種雨一種回憶，在曾經(jīng)的這個(gè)七月守候你。待下一個(gè)花開時(shí)節(jié)，陪君醉笑三萬場(chǎng)，不用訴離殤。

畢業(yè)季，不舍記憶，畢業(yè)季，不舍你。

畢業(yè)作文 篇12

光陰似箭，日月如梭，一晃六年過去，我們馬上就要小學(xué)畢業(yè)了。六年的艱苦努力，沒有白費(fèi)，終于換來了優(yōu)異的成績(jī)?，F(xiàn)在，我們帶走的是收獲，留下的是美好、難忘的是記憶。

在低年級(jí)時(shí)，我是多么羨慕六年級(jí)的同學(xué)們可以走向中學(xué)的殿堂，離實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想又近了一步?，F(xiàn)在，我們學(xué)完了六年的課程，即將步入中學(xué)，這是多么高興的事??！

六年前，剛邁進(jìn)小學(xué)時(shí)，我充滿童稚?，F(xiàn)在，卻變成了一個(gè)成熟懂事的少年?；貞浺郧暗臅r(shí)光，和同學(xué)們一起討論問題，一起追逐嬉戲，是多么快樂，多么幸福！

在小學(xué)里，我認(rèn)識(shí)了許多可以同甘共苦的同學(xué)，也遇到了許多和藹可親的老師。老師們孜孜不倦的教誨和鼓勵(lì)，催我奮進(jìn)，我努力學(xué)習(xí)，取得了優(yōu)異的成績(jī)。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記老師對(duì)我的教育之恩。在這里我要對(duì)各位老師道一聲，謝謝您，親愛的老師！

我們童年的腳印，留在勝利小學(xué)的校園中，母校的一草一木，都見證著我們的成長(zhǎng)，每一個(gè)角落，都留下我們的影子。同學(xué)們給了我最珍貴的禮物——真誠(chéng)的友情，我將永遠(yuǎn)珍藏在心里！

再見了，親愛的同學(xué)們！再見了，親愛的老師！再見了，勝利小學(xué)——我親愛的母校，今天，我是你的驕傲，明天，我是祖國(guó)的自豪！

[薦]關(guān)于畢業(yè)感悟的作文

幼兒教師教育網(wǎng)相關(guān)專題：“感悟的作文”。

寫文章對(duì)于我們來講并不陌生，范文可以作為資料來借鑒。優(yōu)秀的范文可以便于把握結(jié)構(gòu)內(nèi)容，怎么寫好一篇范文？以下為幼兒教師教育網(wǎng)編輯為你收集整理的關(guān)于畢業(yè)感悟的作文，不妨參考一下本文，希望你喜歡！

關(guān)于畢業(yè)感悟的作文【篇1】

我現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生了，面對(duì)著整天的考試和那些主宰著命運(yùn)的分?jǐn)?shù)，心里不僅有一絲惆悵，還有一些痛苦！

當(dāng)一張張?jiān)嚲戆l(fā)下來時(shí)，當(dāng)畢業(yè)時(shí)間一天天臨近時(shí)，心里仿佛想象著和已經(jīng)六年的同學(xué)在那一天、那一剎那，不忍分別的場(chǎng)面！是啊，在六年里，我們共同經(jīng)歷過許多許多：有拔河比賽、接力賽跑、運(yùn)動(dòng)會(huì)……我們一起經(jīng)歷過班級(jí)的風(fēng)風(fēng)雨雨。我們?cè)煌w驗(yàn)過勝利的喜悅、失敗的辛酸，但我們都一起走過來了呀！我們也許有過不愉快、也許有過仇恨，但到了那一天，我相信所有的不愉快都會(huì)煙消云散。我們之間的友誼也會(huì)更深，更珍貴的！

我還有那些曾給予我知識(shí)、帶領(lǐng)我走如人生大門的老師。是她們讓我的生活充滿了知識(shí)的養(yǎng)分。是她們讓我的人生絢麗多彩。我不能匯報(bào)老師的恩情，但我能用一份滿意的試卷、令老師滿意的成績(jī)來回報(bào)她們。我相信，這個(gè)禮物，勝過甜言蜜語、勝過奢華的禮物，這也是老師最想看到了。

我們何不利用最后半學(xué)期的沖刺時(shí)間，來回報(bào)老師，來讓我們的友誼更深刻？

關(guān)于畢業(yè)感悟的作文【篇2】

轉(zhuǎn)眼間，我們已走過了在小學(xué)里的六個(gè)春夏秋冬，今天我們即將離別母校，踏入一個(gè)新的校園，新的環(huán)境。在分別之際，舊事又一幕幕浮上了面前。六年前，我們懷揣著好奇進(jìn)入了母校，六年來，老師帶領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，為我們指點(diǎn)迷津，幫我們開闊視野，指引我們走過了懵懵懂懂的童年。敬愛的老師，我們是芒果，您就是果農(nóng)，澆水，施肥，為我們褪去童年的青澀，露出燦爛的金黃；我們是鮮花，您就是幸勤的花匠，精心呵護(hù)我們，讓我們開出最錦繡的花朵；我們是小苗，您就是落葉，化成養(yǎng)分，無聲的滋養(yǎng)我們，幫助我們成長(zhǎng)；我們是浪花，您就是大海，盡管我們很調(diào)皮，盡管我們不懂事，您仍舊寬收留的愛護(hù)我們老師，謝謝您！

六年來，我們的時(shí)間囊中存滿了同學(xué)之間的喜怒哀樂。我們?cè)?jīng)一起哈哈大笑，一起在知識(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪，一起捧著書淚流滿面，一起打打鬧鬧，一起斗嘴，一起聊心事，互相打趣有多少個(gè)一起我們數(shù)也數(shù)不清。六年來，我們的友情就像是果汁、純清水、怪味豆，果汁那酸酸甜甜的味道正如我們的心情；純清水固然沒有味道，但我們的情誼就像純清水一樣，純凈的沒有一點(diǎn)兒利益；怪味豆希奇的味道總在我們之間蹦來跳去。

不管未來發(fā)生什么，我們是永遠(yuǎn)的六班！再見了，母校！再見了，老師！再見了，同學(xué)們！再見了，六班！

關(guān)于畢業(yè)感悟的作文【篇3】

時(shí)光飛逝，到了畢業(yè)歌響起的時(shí)候了，同時(shí)，鳳凰花也開在我們眼前，這也就代表要跟大家說再見了。或許，只能祈禱大家有緣再相見吧。

小學(xué)六年來的時(shí)光，不管是開心的事或是難過的事，點(diǎn)點(diǎn)滴滴隨時(shí)浮現(xiàn)在腦海中，但是其中讓我印象最深刻的就是五、六年級(jí)的學(xué)校生活。升上了高年級(jí)，我發(fā)現(xiàn)本班臥虎藏龍，同學(xué)個(gè)個(gè)都身懷異稟，令我大開眼界。我也在班上找到了我失散多年的天線姐妹們，更令我驚喜的是，我碰倒了一位亦師亦友，她彷彿就像如來佛，在領(lǐng)導(dǎo)我們這群頑皮的孫悟空，任憑我們?cè)诙嗝垂澎`精怪的耍賴加反抗，也逃不了她那如來佛的手掌心。

如果當(dāng)時(shí)我沒有進(jìn)入惠文小學(xué)就讀，我就不在這個(gè)學(xué)校認(rèn)識(shí)許多志同道合的好朋友；如果當(dāng)時(shí)我沒有被編在15班，就不會(huì)有現(xiàn)在過的快樂且充實(shí)的我；如果當(dāng)時(shí)我沒有被如此優(yōu)秀而活潑的惠玲老師教導(dǎo)，就不會(huì)有今日開朗且樂觀的我。如果當(dāng)時(shí)我沒有在15班認(rèn)識(shí)這些好朋友，我就不會(huì)像現(xiàn)在對(duì)惠文小學(xué)有如此不舍的感情。

在這個(gè)班級(jí)，我獲益良多，不只學(xué)習(xí)到了學(xué)業(yè)上的知識(shí)，還學(xué)習(xí)到了永恒的毅力。想當(dāng)年剛升上五年級(jí)，老師便開始訓(xùn)練我們跑步，從跑完操場(chǎng)一圈后氣喘吁吁，如今，連跑到十圈以上都不是問題了。那為什么我們能擁有這樣的實(shí)力呢？那不只是因?yàn)槔蠋煹囊?，同時(shí)也需要同學(xué)個(gè)人的堅(jiān)持，想要不斷的突破自己，才能達(dá)到自己的目標(biāo)。每次當(dāng)自己的腳跨過終點(diǎn)剎那，總是會(huì)感到無比的快樂，自己才能夠迎向下一個(gè)關(guān)卡挑戰(zhàn)。

我們即將要面對(duì)的便是中學(xué)的生活，想起去年的學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們現(xiàn)在正要邁向更艱難的中學(xué)二年級(jí)，而我現(xiàn)在不禁感到少許的恐懼。雖然我并沒又跟我的天線姐妹們走向同一所中學(xué)，不過我們?nèi)绱松詈裼颜x的，并不會(huì)讓因?yàn)橐粫r(shí)的學(xué)業(yè)就讓我們的友情間斷。

驪歌回響在我們的耳中，畢業(yè)后，我們即將各奔東西，即將走向自己的未來?；叵肫鹑ツ?，自己笑著幫六年級(jí)歡送，現(xiàn)在輪到我們了，才發(fā)現(xiàn)，原來學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們的心，并不是愉快的，并不是輕松的，而是帶著不舍以及難過離開。不過，我希望大家都可以往好處想，離開這個(gè)學(xué)校，就代表自己已經(jīng)是個(gè)中學(xué)一年級(jí)的大哥、大姐了。再見了學(xué)校，再見了老師，再見了我親愛的同學(xué)。希望我們能夠再見面。

關(guān)于畢業(yè)感悟的作文【篇4】

時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼間我們就要離開養(yǎng)育我們六年的母校了，步入初中。

我們非常舍不得離開母校，尤其是母校的班級(jí)老師。我們從一年級(jí)不懂事的小屁孩開始，班級(jí)老師就一直無微不至的照顧我們。像對(duì)待親生孩子一樣，不僅呵護(hù)我們，還傳授我們?cè)S多知識(shí)，讓我們終身受益。班級(jí)老師的恩情，永遠(yuǎn)忘不掉；班級(jí)老師的關(guān)懷，銘記在心；班級(jí)老師的教誨，縈繞耳旁。

母校給我們留下許多美好的懷念……

那齊刷刷的小手，干脆利落的回答，朗朗的書聲，安靜的教室，那是我們展示的課堂。寬敞的青云大道，水聲不絕雙龍溪水，郁郁蔥蔥的的梧桐樹。這些母校的一部分我們忘不了，再見母校！

我們即將分別，校園里充溢著我們的歡笑，活潑的身影，下課的嬉笑歡笑我們都忘不了。

在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的拼搏使我們得了第一名，上課的聽講使我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)，我們的成績(jī)?yōu)槲覀兊哪感Ｈ〉昧撕芎玫穆曌u(yù)。

再見了母校、班級(jí)老師、同學(xué)！我們即將步入初中，有時(shí)我們總感覺時(shí)間太慢，我希望時(shí)間繼續(xù)慢下來。

關(guān)于畢業(yè)感悟的作文【篇5】

轉(zhuǎn)眼間，我們已走過了在小學(xué)里的六個(gè)春夏秋冬，今天我們即將告別母校，踏入一個(gè)新的校園，新的環(huán)境。在分別之際，往事又一幕幕浮上了眼前。六年前，我們懷揣著好奇進(jìn)入了母校，六年來，老師帶領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，為我們指點(diǎn)迷津，幫我們開闊視野，指引我們走過了懵懵懂懂的童年。敬愛的老師，我們是芒果，您就是果農(nóng)，澆水，施肥，為我們褪去童年的青澀，露出燦爛的金黃；我們是鮮花，您就是幸勤的園丁，精心呵護(hù)我們，讓我們開出最美麗的花朵；我們是小苗，您就是落葉，化成養(yǎng)分，無聲的滋養(yǎng)我們，幫助我們成長(zhǎng)；我們是浪花，您就是大海，盡管我們很淘氣，盡管我們不懂事，您仍然寬容的愛護(hù)我們老師，謝謝您！

六年來，我們的時(shí)間囊中存滿了同學(xué)之間的喜怒哀樂。我們?cè)?jīng)一起哈哈大笑，一起在知識(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪，一起捧著書淚流滿面，一起打打鬧鬧，一起斗嘴，一起聊心事，互相打趣有多少個(gè)一起我們數(shù)也數(shù)不清。六年來，我們的友情就像是果汁、純凈水、怪味豆，果汁那酸酸甜甜的味道正如我們的心情；純凈水雖然沒有味道，但我們的友誼就像純凈水一樣，純凈的沒有一點(diǎn)兒利益；怪味豆奇怪的味道總在我們之間蹦來跳去。

不管未來發(fā)生什么，我們是永遠(yuǎn)的六（一）班！再見了，母校！再見了，老師！再見了，同學(xué)們！再見了，六（一）班！

關(guān)于畢業(yè)感悟的作文【篇6】

四年的相伴，就這樣不知不覺地過去了，留在校園的日子不多，身邊親愛的室友有些早早離去，留下手機(jī)通訊錄里一串?dāng)?shù)字號(hào)碼，還有那空蕩蕩的床板，讓人感覺到有什么東西在失去。

校園的日子就這樣走到了盡頭，白天我在校園的各處尋找曾經(jīng)的歡聲笑語還有青蔥和無知，夜晚登上高高的樓頂，俯視燈光下的人來人往的學(xué)子之路，還有那深?yuàn)W而未知的夜空星月。

夜深了，提起筆來記錄下我的大學(xué)畢業(yè)感言，競(jìng)無語凝噎，過往的時(shí)光在腦海中不斷地倒帶，重放著，盡管歷歷在目，卻執(zhí)筆無言。有一種感悟叫做不愿離去，不想說再見，或許這也是每一位莘莘學(xué)子在即將離開之中想說的大學(xué)生畢業(yè)感言。

失去時(shí)才懂得不舍，從小學(xué)開始到大學(xué)，當(dāng)了多少年的學(xué)生，真的就這樣結(jié)束了，沒有了學(xué)生的稱呼，沒有了校園里諄諄教導(dǎo)的老師，沒有了一起嘻笑怒罵的室友，沒有了那純潔而深情的初戀。與校園有關(guān)的一切，都將遠(yuǎn)去，而我終要遠(yuǎn)行他鄉(xiāng)，邁入正式的職場(chǎng)生活。

親愛的校園，親愛的課堂，親愛的書本，親愛的這里的一草一木，親愛的這片土地，到了離開的時(shí)候，才知道自己愛你們，愛得如此深沉。

是的，到了該說再見的時(shí)候了，我的大學(xué)畢業(yè)感言寫出來讓人傷感，但這是真切的離開情感，我把不舍付之文字，相信很多和我一樣的同學(xué)，都會(huì)把自己的戀戀不舍寫進(jìn)最后的大學(xué)生畢業(yè)感言之中。

這是我們青春的文字，帶著沉甸甸的回憶，一輩子都揮散不去。

關(guān)于畢業(yè)感悟的作文【篇7】

多彩的小學(xué)生活就要過去了，回首往日，一切就像是在昨天。三年的小學(xué)生活，無盡的酸甜苦辣，在這即將告別的日子，一起涌上心頭

小學(xué)生活很甜。同學(xué)間三年的友誼濃郁醇香，甜進(jìn)心坎。從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的互不相識(shí)，到逐漸無所不談，甜，就像蜜糖吃進(jìn)嘴，一點(diǎn)點(diǎn)地甜到心里。我們?cè)谝黄鹱x書、寫字、高談闊論;我們?cè)谝黄鸫蚧@球、踢足球，滿場(chǎng)飛奔?？鞓罚蠹曳窒?困難，一起擔(dān)當(dāng)。幸福就是這樣吧!真的，小學(xué)生活很甜。小學(xué)生活有酸。每當(dāng)考試不及格，我會(huì)恨自己不爭(zhēng)氣，流下后悔的眼淚;偶爾老師輕聲的詰責(zé)，我也會(huì)覺得委屈而心酸。但是，酸卻是一份真摯的饋贈(zèng)，每當(dāng)我因考試不好而心酸的時(shí)候，我就會(huì)明白：成績(jī)需要付出，努力才會(huì)得到回報(bào)。每當(dāng)我受批評(píng)而心酸的時(shí)候，我會(huì)告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣，每一次的酸楚，都會(huì)給我一次警示--酸，我不怕!

小學(xué)生活很苦。為了最終的目標(biāo)，為了未來的夢(mèng)想，我們需要付出艱辛的勞動(dòng)。天剛亮就要起床為的是抓緊時(shí)間背誦;晚10點(diǎn)了還不肯休息，為的是不把今日的工作留到明天。白天，語、數(shù)、政、外、理、化、生，課課都有作業(yè);晚上，秉燭夜讀，只因明天老師要將作業(yè)檢查。唉，累死了!想想電視上的世界杯，卻也只好無奈地面對(duì)那一大摞作業(yè)搖搖頭。小學(xué)生活，真累!

小學(xué)生活，讓我品嘗人間的酸甜苦辣，也態(tài)百味。又酸又苦卻又有甜，付出總會(huì)有回報(bào)。當(dāng)我輕松地將試卷答完，為自己的小學(xué)生活畫上一個(gè)句號(hào)時(shí)，暮然回首，原來一切都那么值得回味。我親愛的小學(xué)生活，再見!

關(guān)于畢業(yè)感悟的作文【篇8】

一直以為大學(xué)三年生活永遠(yuǎn)那樣漫長(zhǎng)，生活在同一個(gè)校園的彼此好友永遠(yuǎn)會(huì)生活在一起、永遠(yuǎn)不離別了。然而，當(dāng)傷心的事情打濕了我心靈、感動(dòng)的話語灑變我的心扉時(shí)。那一刻，我知道：我們要畢業(yè)了，同學(xué)們真的要說再見了。仿佛如同一場(chǎng)夢(mèng)，曾經(jīng)的癡狂，曾經(jīng)的波瀾壯闊，曾經(jīng)的肆無忌憚，曾經(jīng)的飛揚(yáng)跋扈，結(jié)果，在某年某月的某個(gè)地方，突然發(fā)現(xiàn)，那只不過如夢(mèng)一場(chǎng)。驀然回首，那場(chǎng)夢(mèng)里，隱藏著多少辛酸和無奈，我們不愿再度思索因?yàn)椋瑝?mèng)醒了，留給我們的只是依依惜別、難舍難分。畢業(yè)了，我短暫旅程被中斷，我必須要開始去思考我們自己的將來。我站在人生的拐點(diǎn)，迷茫地眺望未來，即使這是我們無數(shù)次反復(fù)地期待的時(shí)刻，但它突然的到來依然讓我們措手不及。也許我真真的生活才剛開始，迷茫的前方，開始提起勇氣再往前走，前方的路到底會(huì)需要多大的毅力呢。這即將是一個(gè)考驗(yàn)。

小學(xué)畢業(yè)感想作文匯集

有沒有考慮過心得體會(huì)該從哪個(gè)角度開始寫呢？在我們有一些新的感悟時(shí)，我們不妨將其寫成一篇簡(jiǎn)單的心得體會(huì)。心得體會(huì)，實(shí)際上就是自己針對(duì)某件事表達(dá)的意見和感悟，為今天的主題幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您整理了“小學(xué)畢業(yè)感想作文”，以下是本文提供的資料希望能對(duì)您有所幫助！

小學(xué)畢業(yè)感想作文(篇1)

六年時(shí)間真快啊。小學(xué)生活一晃而過，還沒來得及說聲“謝謝”，就已結(jié)束。

你聽，那畢業(yè)鐘聲已經(jīng)敲響，到了我們揮手分別的時(shí)刻了，心中不舍便化成淚水。六年的小學(xué)生活也已結(jié)束，畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

畢業(yè)了!

忘不了，老師您的教誨。六年來有數(shù)不清的日夜，數(shù)不清的話語，數(shù)不清的辛勤。您就是一位園丁，我們就是一朵朵花兒，您灌溉我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)?；▋悍稿e(cuò)，您嘔心瀝血教導(dǎo)我們，生怕我們學(xué)不會(huì)。當(dāng)我們沒有信心時(shí)，你又鼓勵(lì)我們，使我重拾信心。老師，我想對(duì)您說，如果沒有您，就沒有現(xiàn)在的我們，我一定會(huì)對(duì)得起您的付出。

忘不了，同學(xué)們的陪伴。六個(gè)春秋，我們一起走過，我不會(huì)忘記我們?cè)谝黄鸬拿篮脮r(shí)光，多年來我們一起渡過難關(guān)，一起歡聲笑語。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，我們大家都不會(huì)忘六年五班當(dāng)中的所有人。我相信我們還會(huì)再見的。同學(xué)們，我想對(duì)你們說，謝謝你們陪我度過童年，因?yàn)橛心銈儯液苄腋?。你們就是我最好的伙伴，感謝有你們。

忘不了，母校您的栽培。母校教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，師資力量雄厚，毋庸置疑，為我們提供了很好的教學(xué)環(huán)境。在母校度過的每一天，都?xì)v歷在目。我想對(duì)母校說，我們這一屆可能不是最棒的，但母校是我們上過最棒的小學(xué)，沒有母校，不可能有我們今天的樣子。

七月，驕陽似火，我卻要畢業(yè)了。舍不得老師，舍不得同學(xué)，舍不得母校，但我知道“大鵬今日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”。畢業(yè)不是結(jié)束，而是新的開始。

加油吧，少年，去飛向更廣的藍(lán)天。

小學(xué)畢業(yè)感想作文(篇2)

其實(shí)在我們的身邊經(jīng)常會(huì)發(fā)生這樣的事：在公交車上看到老人、孕婦或是抱著孩子的大人，我們都應(yīng)該起身讓座，讓需要的人坐下休息?？蛇€是有許多人裝作沒看見，甚至轉(zhuǎn)過頭看向窗外。這些事例都反映了現(xiàn)代社會(huì)缺乏道德和愛心。

這幅漫畫給了我們極大的啟示，諷刺了當(dāng)今社會(huì)的一些不良現(xiàn)象。像老師所說的，如果我們沒有了公德心，沒有了社會(huì)應(yīng)有的道德，那我們和圖上的人有什么不同呢？假文盲是社會(huì)主義文明窗口污染的制造者，所以我們要組織他們，幫他們找回那可丟失的公德心。

通過這幅漫畫，使我懂得了我們必須做一個(gè)多為別人著想，把自己利益放在最后一位，樂于幫助需要幫助別人的人。做一個(gè)文明有禮，有道德的人。讓我們攜手，讓世界變得更加美好。

小學(xué)畢業(yè)感想作文(篇3)

小學(xué)班主任期末總結(jié)--以身作則，為人師表班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無上的，班主任的話對(duì)學(xué)生是最具號(hào)召力的。在眾多任課教師中，學(xué)生對(duì)班主任老師是最崇拜的、最信賴的。我在擔(dān)任五三班數(shù)學(xué)課的同時(shí)，也當(dāng)起了這個(gè)班的班主任。

經(jīng)過這段時(shí)間的努力，我深深體會(huì)到：良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關(guān)鍵。怎樣才能使學(xué)生親其師，信其道呢？我試著從以下幾點(diǎn)做起，并收到了良好的效果。

一、以身作則，為人師表教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說：教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。我希望我的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對(duì)人以誠(chéng)相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。學(xué)生是具有模仿力的一個(gè)群體，他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著老師的一舉一動(dòng)，并在某些方面進(jìn)行模仿，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。記得在一次大掃除中，為了使每位同學(xué)都能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成任務(wù)，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃，并力求擦的干干凈凈。行動(dòng)是無聲的語言，不需要任何鼓動(dòng)性的語言，就已充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的勞動(dòng)積極性，都自覺地按照老師的分工，熱火朝天地干起來，并且在質(zhì)量要求上還與老師比一比，看誰干的最好。

小學(xué)畢業(yè)感想作文(篇4)

31、你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，終于不能夠。我知道人世間難得的是友情，但更寶貴的卻是自由。

32、Iamnotanoutstandingstudentofyours，butyouarethemostrespectableteachertomeinmyeyes．Onthisspecialday，Iextendmyheartfeltrespectstoyou！我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在這特別的日子里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您！

33、這個(gè)愛莫能助?。?/p>

34、《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》第五五回：“﹝荀鷽樓﹞在學(xué)堂里出來，不知在那里混了兩年，跑到這里來，要開個(gè)藥房。”巴金《秋》九：“她是琴的低一班的同學(xué)，今年暑假前畢業(yè)?！?/p>

35、昨天，已經(jīng)是歷史；明天，還是個(gè)未知數(shù)；把昨天和明天連接在一起的是今天。愿你緊緊地把今天攥在手心里！

36、自己寫給自己的成長(zhǎng)感言六年級(jí)畢業(yè)如下：

37、我是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，學(xué)習(xí)認(rèn)真，熱愛集體，愛好廣泛，和同學(xué)們和睦相處，是老師們的小幫手。

38、親愛的自己，學(xué)會(huì)控制自己的情緒，誰都不欠你的，所以，你沒有道理跟任何人隨便發(fā)脾氣，耍性子。

39、“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，其實(shí)在每一天的過去中，心中的那一點(diǎn)淡淡的惆悵又添了一抹不舍；當(dāng)作業(yè)本一頁一頁翻過，真盼望著時(shí)間的停止。是命運(yùn)讓我們一個(gè)班的同學(xué)走到同一天空下，一起追逐，一起成長(zhǎng)，一起歡笑……我們一起創(chuàng)造，一起經(jīng)歷，一起看著我們走過的一切……天下沒有不散的宴席，畢業(yè)后，我們將各奔東西?，F(xiàn)在的校園，到處布滿我們的幼小的足跡，以后的校園，將會(huì)處處留下我們光輝的背影。

40、Noformulacanbeusedtocalculateyourdevotion；nopoemsandsongstoexpressourheartfeltgratitudetoyou．Itisyouthatcultivateourmindswithyourextensiveknowledgeandyournoblespirits．Onthisspecialoccasion，pleaseacceptourbestwishes！加減乘除，算不出您作出的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)的甘露，澆開我們理想的花朵，在這不尋常的時(shí)刻，請(qǐng)接受我深深的祝福！

41、恭喜我的寶貝蒙業(yè)畢業(yè)了！馬上就要踐行你們少年的學(xué)業(yè)，孩子！你一定要相信自己是最棒的，最優(yōu)秀的。用上你們的自信自強(qiáng)和聰明智慧走出屬于自己的一片天地！加油親愛的寶貝???！未來可期！媽媽（爸爸）看好你！

42、時(shí)間就像滿滿的一把沙子，六年的時(shí)間已從我們的指縫間，悄悄的滑落。它在老師有力的粉筆字中，隨著粉筆屑滑落；它在一聲聲稚嫩的讀書聲中，伴著歡樂的笑聲遠(yuǎn)去；它在一臺(tái)臺(tái)電腦的屏幕中，一閃而過。

43、我是六年級(jí)的學(xué)生某某某，今天我要離開母校，感謝母校對(duì)我的培養(yǎng)，我希望我的母校越辦越好，再創(chuàng)佳績(jī)。

44、月畢業(yè)季，祝福送給你。求職很順利，工作無憂慮。貴人肯幫你，人際有關(guān)系。找準(zhǔn)職場(chǎng)地，跳槽又何必。煉心又煉體，堅(jiān)持是第一。祝您輕松畢業(yè)，快樂職場(chǎng)!

45、親愛的自己，從今天起，小學(xué)學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，接下來就要進(jìn)入初中學(xué)習(xí)的了。讓自己平平淡淡的活著，學(xué)著愛自己，你是獨(dú)一無二的，做個(gè)真實(shí)、快樂、陽光的自己。

46、各一方，還是遠(yuǎn)在天邊，我的心中永遠(yuǎn)有您的影子，因?yàn)椋沂悄萌橹瓝嵊鰜淼暮⒆影?

47、每每望窗外的小河發(fā)呆：

48、完成其事。

49、擴(kuò)展知識(shí)：

50、月畢業(yè)家長(zhǎng)對(duì)小孩的寄語：

51、黃昏離開校園，巍峨高大的樓閣

52、親愛的自己，不要太在意一些人，太在乎一些事，順其自然，用最佳心態(tài)面對(duì)一切，因?yàn)槭澜缇褪沁@樣，往往在在乎的事物面前，我們會(huì)顯得沒有價(jià)值。

53、引申指了結(jié)、休止。

54、這或許是我們第一次，也將是最后一次，用從未有過的無比珍惜又無比肅穆的心情，把眼光撥撒在歲月的每個(gè)角落。

55、聚不是開始，散也不是結(jié)束，同窗數(shù)載凝的無數(shù)美好瞬間，將永遠(yuǎn)銘刻在我的記憶之中……

56、清全祖望《劉繼莊傳》：“凡繼莊所撰著，其運(yùn)量皆非一人一時(shí)所能成，故雖言之甚殷，而難於畢業(yè)，是亦好大之疵也?！?/p>

57、。。。。。額！

58、感謝老師的辛勤付出，感謝老師給予我的鼓勵(lì)。感謝同學(xué)給予我的幫助支持。

59、像溫柔的河水撫摸著岸邊的葦草；

60、在網(wǎng)上找到的這類答案老師基本都能查到的，不怎么好，建議根據(jù)自己班的實(shí)際情況想一個(gè)班名吧！（例：班名：一鳴驚人，目標(biāo)：不求最好，只要更好，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，TOBENO.1，班主任寄語（這個(gè)不會(huì)。。。。。）

小學(xué)畢業(yè)感想作文(篇5)

倚在窗前，淡淡的愁不自覺的纏上心，瞇著眼抬頭，太陽周圍那一條條的光線昭示著未來我們不同的人生道路，悠悠的嘆口氣，思緒不由得飄飛……

還記得那時(shí)候么，同學(xué)?

第一次邁入教室，陌生的環(huán)境和依靠的離去讓我們都仿徨不安。在一次輕松自在的春游中，結(jié)伴同行、互相交流的快樂，讓我們放下了心中的芥蒂，第一次和對(duì)方做起了朋友。我們的友誼在其中，請(qǐng)你千萬要記住!

還記得那時(shí)候么，同學(xué)?

每當(dāng)有誰獲得了好成績(jī)，你們都會(huì)為他喝彩!當(dāng)他得到了自己努力一把也能得到的獎(jiǎng)狀也不會(huì)嫉妒，會(huì)奉上一個(gè)甜甜的笑容，激勵(lì)著他。當(dāng)他站在那代表無限榮耀的講臺(tái)上時(shí)，緊張不安的心情溢于言表，來自班級(jí)的鼓勵(lì)讓它發(fā)揮的更好!只要我們?cè)谝黄穑鸵欢ú粫?huì)失敗!所以請(qǐng)一定要記?。何覀兪亲顖F(tuán)結(jié)的!

還記得那時(shí)候么，同學(xué)?

在這些年的小學(xué)時(shí)光中，我們總是嬉皮笑臉，毫不感嘆時(shí)光的流逝是如此的飛快，甚至還期待著、盼望著……能夠早日分別，但等到現(xiàn)在——即將分別之際卻又開始不舍，因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)一同笑過、哭過、痛過、罵過、打鬧過、絕望過……但是分離總會(huì)到來，再怎么逃也逃不過，再怎么躲也終究會(huì)是被找到。哪怕在暗地里抹眼淚，也要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)!還不如給對(duì)方一個(gè)最美的笑容，在對(duì)方心中留下最美的印象。在我們老時(shí)，坐在咯吱咯吱作響的搖椅上時(shí)，昏日落下，微瞇著眼，翻看那五味的回憶時(shí)，心變得如同當(dāng)日的黃昏一般甜美。 在心中默默感嘆一句：時(shí)光太細(xì)，指縫太寬，向我們即將逝去的童年致敬，向我們即將離開的小學(xué)致敬，向我們幼時(shí)的玩伴，致敬!

小學(xué)畢業(yè)感想作文(篇6)

老師，三年的時(shí)光已悄然過去。也許我曾讓您頭痛，也許我曾讓您擔(dān)憂，也許我曾讓您舒心，也許我曾讓您驕傲……無論怎樣您始終是我敬愛的老師。也許您桃李滿天下，不一定會(huì)記得我，但是我始終都會(huì)銘記您的教誨。

我永遠(yuǎn)忘不了老是對(duì)我們的諄諄教誨，是你們用辛勤的汗水，換回了那驕人的成績(jī)，是您們把我們從一年級(jí)的年幼無知改變成了德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生，您就像我們的大朋友，您就像我們的另外一個(gè)媽媽！

歲月如梭，眼看著我們六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，所剩的時(shí)間也在一點(diǎn)點(diǎn)流逝，讓人忍不住想要好好珍惜剩下和老師，同學(xué)們，以及母校在一起的日子。

我最懷念的還是我們的母校。留戀它的一花一草，一樹一木。仿佛，操場(chǎng)上還留著我們的身影；仿佛，操場(chǎng)上還留著我們運(yùn)動(dòng)會(huì)努力拼搏，奮勇爭(zhēng)先的表現(xiàn)；仿佛，教室里還回蕩著我們那朗朗的讀書聲……仿佛，一切都在昨天。我忘不了我的母校，忘不了母校的一點(diǎn)一滴，忘不了可愛的班級(jí)！

若不得不分離，也要好好地說聲“再見”，也要在心里存著一份感激，感謝你給了我那一份終身難忘的甜蜜的回憶。

在這里，我衷心的祝福同學(xué)們都能夠考入理想的中學(xué)都有好的前程，祝美麗的三小校園越辦越好。也許幾年后的今天，我們會(huì)用可喜的成績(jī)回報(bào)母校！

幾年的同窗，我與你結(jié)下了深厚的友誼，愿你我心靈間的交流，直到永遠(yuǎn)。

我的生活融入了你，你的生活中也蘊(yùn)涵著我；當(dāng)我們?cè)俅蜗嘁姷臅r(shí)刻，你我仍然是一個(gè)整體。

我在生命轉(zhuǎn)彎的地方等你，讓我像昨天一樣地問你，你可否愿與我同行？

是緣分將我們帶到一起，是友情將我們緊緊地相連。

當(dāng)六年的小學(xué)生活將畫上完美的句號(hào)時(shí)，面對(duì)離別，有太多的不舍。不舍朝夕相處的同學(xué)，不舍循循善誘的老師，不舍校園里熟悉的一草一木。六年的小學(xué)生活就像一本書，會(huì)永遠(yuǎn)封存在記憶里。

小學(xué)畢業(yè)感想作文(篇7)

小學(xué)畢業(yè)了，回想過去的美好時(shí)光，真的很舍不得。畢竟同學(xué)之間已有了六年的深情厚誼，一起哭過，一起笑過，一起走過了六年的風(fēng)風(fēng)雨雨……

耳邊回蕩了一首歌“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話一輩子，一生情一杯酒.朋友不曾孤單過，一聲朋友你會(huì)懂。還有傷，還有痛，還要走，還有我……”

小學(xué)畢業(yè)了，回想過去的美好時(shí)光，真的很舍不得。畢竟同學(xué)之間已有了六年的深情厚誼，一起哭過，一起笑過，一起走過了六年的風(fēng)風(fēng)雨雨……

六年的光陰似乎在一瞬間就過去了。我們注定要分別，但是為什么還要我們相識(shí)呢?最后一次春游，最后一次開運(yùn)動(dòng)會(huì)，最后一次考試，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都使我記憶猶新，我們彼此珍惜對(duì)方，珍惜對(duì)方之間的友誼。

快畢業(yè)的時(shí)候，教室的空氣中彌漫著一種傷感的氣息，大家都在沉默中表達(dá)自己的依依惜別之感。畢業(yè)典禮上強(qiáng)行擠出來的笑容之中，籠罩著一層淡淡的陰云。

想起和同學(xué)相處的日子，我是多么不愿和他們分開.六年，和他們一起上課，做作業(yè)，和他們一起嬉戲，玩耍，和他們一起進(jìn)步，經(jīng)歷挫折.歡聲笑語回蕩在我耳旁，他們的笑臉也不斷涌現(xiàn).我怎能忘記呢?

在這六年的時(shí)日里，我曾以黑板為背景，以老師為榜樣，以同學(xué)為伙伴，走過六年的風(fēng)風(fēng)雨雨.如今要畢業(yè)了，讓我們揮揮手說聲再見。再多的.思念也換不回來和同學(xué)在一起的日子，再多的想念也換不回來我們?cè)谝黄鸬目鞓?，與其在這懷念我們以前快樂的時(shí)光，到不如接受事實(shí)，將這種思念變成回憶埋藏在心底。

“畢業(yè)”這個(gè)詞語使人高興又使人傷感

高興是因?yàn)槲覀兛缛胫袑W(xué)，隨著我們的跨入，我們的知識(shí)也向前走了一步，也意味著我們又長(zhǎng)大了。能去享受那些早已向往又渴望的初中生活和體驗(yàn)。學(xué)習(xí)那些更深一層的知識(shí)，充實(shí)自己的知識(shí)寶庫;傷感又是因?yàn)槲覀儠?huì)跟在一起六年的同學(xué)分開。

老師們也說過“天外有天，人外有人”，“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”。我們也不知道在中學(xué)里又會(huì)遇到什么樣的事情，在這陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境中，有從各個(gè)學(xué)校來的學(xué)生自然而然會(huì)有比你成績(jī)好許多的高手。到那時(shí)你就會(huì)產(chǎn)生一種學(xué)習(xí)壓力，使自己被功課、學(xué)習(xí)壓得緊緊的喘不過氣來，由于到了初中作業(yè)量也隨之增加，而休息時(shí)間也隨之越來越少。有“熊貓眼”的機(jī)率也隨之增多，上課會(huì)周公的同學(xué)們也越來越多.

到了初中我的擔(dān)憂與傷感和興奮也都會(huì)現(xiàn)實(shí)，我們抓住偷偷溜走的時(shí)間，在這僅有的時(shí)間里努力奮斗。

再見了，親愛的同學(xué)們!再見了，親愛的老師!再見了，親愛的母校!雖然我們分別了。但是，我依然要繼續(xù)我的生活，我依然要努力，依然要奮斗，為了夢(mèng)想，為了現(xiàn)實(shí)，僅此而已!步入初中的生活，相信自己，明天會(huì)更好!

小學(xué)畢業(yè)感想作文(篇8)

期近將升入小升初走向中學(xué)的'大門的我，心中有些悶悶不樂，由于即將離開母校很不舍。

剛提到“畢業(yè)”二字，我的腦海里浮現(xiàn)著這樣的畫面，親愛的老師在課堂上露著和藹可親的笑臉講課；歡快的同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上健步如飛；錦繡的校園屹立在大街的一角。看起來那么和諧、快樂，一想到要離開母校，要走進(jìn)一個(gè)新的環(huán)境，心頭有一震酸酸的的感覺。

別了，親愛的母校，記得剛?cè)雽W(xué)的我舔著鼻子上的鼻涕，背著小書包，含著棒棒糖的我，現(xiàn)在已經(jīng)成長(zhǎng)青少年了，那個(gè)弱小的我現(xiàn)已健壯如花。

別了，親愛的母校，固然我要走向初中的大門，但是我仍是會(huì)想念您的。

別了，親愛的老師，您像是花園中的花匠時(shí)時(shí)刻刻關(guān)切著我，您像小草的雨露，沒有您的努力，怎么有現(xiàn)在我們的成就；您像稻谷中的農(nóng)夫，每天為我們批改功課到深夜。

別了，親愛的老師，您們是我的啟蒙老師，教會(huì)我認(rèn)字、會(huì)算數(shù)學(xué)題……我深深地感謝你們，我會(huì)永遠(yuǎn)記住我的恩師。

別了，親愛的同學(xué)們，記得那時(shí)的我們常常體育課時(shí)坐在樹蔭泛論我們的理想，說的有聲有色，圍著操場(chǎng)玩捉迷藏、打沙包……那些夸姣而真摯的童趣一去不復(fù)返，夸姣的友情卻定格在我們每個(gè)人的心中。相望六年同窗，真心朋友，讓我們的情誼延恒長(zhǎng)。

親愛的老師，是您讓我從幼稚到成熟，從無知到懂事，從自私到寬收留……

敬愛的母校，您就像老鷹一樣看著雛鷹飛出自己的窩遠(yuǎn)走高飛；像小雞脫離老公雞的保護(hù)；在襁褓中的我長(zhǎng)成現(xiàn)在的青少年。

小學(xué)畢業(yè)感想作文(篇9)

窗外是一陣陣傾盆大雨，一片一片的雨點(diǎn)聲此起彼伏，綿延不中斷。這個(gè)多雨的季節(jié)使我也變得多愁善感了，和煦的東風(fēng)時(shí)而吹涌著我的思緒。

離中考僅剩一個(gè)多月，不久便要與母校離別了。(.)我努力回憶著這三年母校的面收留，回憶著我曾經(jīng)登踏過的每一個(gè)角落。

那是幾許多彩的春、夏、秋、冬，是一個(gè)綠草如茵的世界，是幾個(gè)枝葉茂密的樹林，是一棟棟巍然矗立的建筑，是一片喧鬧的天地，也是一陣陣歡快開朗的笑聲。

曾經(jīng)在這個(gè)認(rèn)識(shí)的校園上了一堂又一堂課，曾經(jīng)在這廣闊的藍(lán)天白云下盡情地奔跑，曾經(jīng)留下了不盡的甜美的微笑，也曾經(jīng)凝結(jié)著一滴滴酸澀的淚水……曾經(jīng)在母校中渡過了無數(shù)個(gè)喜怒哀樂的日子，也曾經(jīng)在母校中破碎而又萌生了一個(gè)又一個(gè)青春的夢(mèng)想。

這一千零一個(gè)短暫而漫長(zhǎng)的日夜，在我的記憶中是那樣親切而又令人懷戀。如今，我卻要離開我依依不舍的母校，去面對(duì)那一波又一波的悲、歡、離、合！

我激動(dòng)得無語了，而我只能將這些最夸姣的時(shí)光與記憶，和我最眷戀的母校永遠(yuǎn)收藏在心中，帶著它漂過那漫漫永夜。

小學(xué)畢業(yè)感想作文(篇10)

俗話說得好：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。

糊口中，我們常常碰到糟糕的事，這個(gè)時(shí)侯就會(huì)有人來幫助我們，得到幫助后，我們就應(yīng)該懷著一顆感恩的心來答謝曾經(jīng)幫助過我們的人。

我看見過這樣的一則故事：

一個(gè)小男孩，他家里很窮，可是他要上學(xué)，沒有辦法，他只有拿著家里的東西，挨家挨戶的去賣。到了傍晚的時(shí)候，小男孩很餓，他去敲門，讓好心人給他施舍一點(diǎn)吃的。可是，們一打開，是一位小姑娘。他沒好意思啟齒，就只問小姑娘要了一杯水，小姑娘不想傷他的自尊心，就給他了一杯牛奶。二十年以后，那個(gè)小姑娘得了重病急需做手術(shù)。這位小男孩成為了一名醫(yī)生，他在做手術(shù)時(shí)，一眼就認(rèn)出了那位姑娘。他盡最大的努力把那位姑娘的病治好了。那位姑娘下了手術(shù)臺(tái)一看手術(shù)費(fèi)，一下子呆在那兒了，手術(shù)費(fèi)她下輩子也還不清。可是，那張單子旁邊有一排字：一杯牛奶換手術(shù)費(fèi)。

這個(gè)故事非常感人，那杯牛奶實(shí)際上不值幾個(gè)錢兒，但是在難題的時(shí)候，他是無價(jià)的。在難題時(shí)，給你一個(gè)微笑，一個(gè)掌聲，哪怕是一個(gè)肯定的眼神，就可以從黑暗中逃脫出來，重見光明。

由于他們有一顆感恩的心，并且知道：滴水之恩，當(dāng)涌泉想報(bào)。

小學(xué)畢業(yè)感想作文(篇11)

小學(xué)的生活，隨著時(shí)間無聲無息地從我的身邊飛走了。我將要成為一名中學(xué)生，我感到無比的興奮，但又感到了無比的難過。小學(xué)生活中，有許許多多令我的難忘的事，這些難忘的記憶將要成為我腦海中畫上一條長(zhǎng)長(zhǎng)的畫圈！在這六年里，令我難忘的要數(shù)我的好朋友，我們是經(jīng)過了無數(shù)的友誼風(fēng)波才成為了好朋友的。我的好朋友吳名杰，她既是我的戰(zhàn)友,也是我的知心朋友。想起我和他一起過的快樂日子的一點(diǎn)一滴，一想到我們將要分開了，我感到了無比的難過。

每當(dāng)我參加活動(dòng)的時(shí)候，吳名杰總是在我背后支持，鼓勵(lì)我。有一次，我去參加數(shù)學(xué)奧林匹克的前幾個(gè)小時(shí)。吳名杰來到我的座位上，突然問我：黎雪，你去不去廁所啊我納悶地說：哇，你有沒有搞錯(cuò)啊!居然是來問我去不去場(chǎng)所，我還以為你有什么重大的事情要跟我說！不過呢，我……去！我跟著她進(jìn)了廁所，我的直覺告訴我，欣一定是有什么事！!果然，吳名杰突然停了下來，雙手里多出一張卡，我奇怪地看著他，他笑嘿嘿地說：龍寶，那！這張卡是送給你的，祝你考到一個(gè)好的成績(jī)！我說：哦，原來你叫我來，就是為了這件事！一開始我還以為有什么重點(diǎn)的事呢！怪怪的！之后，我們聊了很多話。雖然他送給我卡不是很美，但這張卡里面包含著許許多多的感情！

當(dāng)然，我也忘不了學(xué)校里的老師。是他們教育了我，把我從一個(gè)幼稚無知的小男孩，教導(dǎo)成一個(gè)有一定文化基礎(chǔ)的人。當(dāng)我遇到困難的'時(shí)候，是老師伸出溫暖的雙手，把我扶起來；當(dāng)我有了煩惱的時(shí)候，是老師為我揭開了心結(jié)；當(dāng)我傷心的時(shí)候，是老師在一旁安慰我……

時(shí)間一轉(zhuǎn)眼過去了，再多的話，也無法表達(dá)的我里所想的！我不知道，我離開母校后，會(huì)不會(huì)再遇到像欣那樣的好友。但是，我相信這次分離，我和欣還會(huì)相遇的，因?yàn)槲覀冎g有一種東西在拉近著我們——緣分。小學(xué)的的同學(xué)，老師和母校，都是我最難忘的，因?yàn)槲以谀抢锒冗^了美好的童年。

真舍不得離開母校，不想離開母校的一切，不想離開我所熟悉的同學(xué)，老師，不想離開熟悉的環(huán)境……因?yàn)檫@里培育了我，這里記錄了我的成長(zhǎng)過程，在這里讓我交不少良師益友。

高中畢業(yè)描述自己畢業(yè)感想的作文六篇

時(shí)光荏苒，我們馬上就要離開校園踏入新的路程了，難以忘記陪伴我們度過美好三年時(shí)光的老師同學(xué)，不如將想說的話用文字的形式記錄下來，怎么動(dòng)筆寫出一篇高中生畢業(yè)季作文嗎？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為大家精心收集和整理了“高中畢業(yè)描述自己畢業(yè)感想的作文”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

高中畢業(yè)描述自己畢業(yè)感想的作文【篇一】

清晨，鬧鐘如往常一樣把我喚醒了，但是我卻沒有像往常一樣快速的穿衣洗漱，這一切只因?yàn)槲耶厴I(yè)了。昨天，就在昨天，我告別了生活了三年的學(xué)校，我告別了相處的同學(xué)，我告別了曾今的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。畢業(yè)了，多么想留在那溫暖的日子里，那以往的同窗生活是那么的讓人留戀，那么的難忘??！

以前，老師給我們講課時(shí)，聽見的總是一片哄笑，但現(xiàn)在聽見的竟然是啜泣！我不怕畢業(yè)，但是我怕畢業(yè)后我們從此天各一方，再難相見。原以為離別會(huì)讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)，但當(dāng)真正面對(duì)離別時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己這么沒用，還是如此的弱不經(jīng)風(fēng)，一場(chǎng)離別就將我們一舉擊潰。

高考前，我們坐在教室里復(fù)習(xí)，當(dāng)鐘聲響起那一刻，班主任讓我們多留下復(fù)習(xí)十分鐘，這樣他就能再多看我們十分鐘。那天，聽到很多同學(xué)都啜泣了，尤其是女孩子。當(dāng)我們離開教室時(shí)，一向嚴(yán)厲的班主任竟然哭了，曾經(jīng)說著終于不用再教我們了的班主任竟然為我們哭泣。看著哭泣的班主任，我們?cè)僖惨种撇蛔?，哇……的一聲，全部同學(xué)都哭了。最后就這樣，班主任以淚水送走了我們這一屆學(xué)生。

從第一節(jié)課到最后一節(jié)課，一切仿佛都在彈指之間。還記得嗎？開學(xué)時(shí)的軍訓(xùn)，我們頂著烈日，在操場(chǎng)上喊口號(hào)；還記得嗎？上課時(shí)的小差，我們提防著老師，互相穿著紙條；還記得嗎？課間時(shí)的歡笑，我們談?wù)撝螒颍s定好放學(xué)后開黑。還記得嗎？畢業(yè)時(shí)的沉默，我看著快門按下，您的身影留在了底片上。

如今，靜靜地坐在窗前，看著畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)上那一個(gè)個(gè)熟悉的身影，回想著過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是如此的心酸，如此的難受。三年時(shí)光，竟然如此的短暫，當(dāng)我們把一切準(zhǔn)備好了，迎來的卻是一句再見。再見就再見吧！不是說離別時(shí)為了下一次更好的相遇嗎！

三年來，感謝你們帶給我的美好回憶，我會(huì)把這份回憶埋藏心底，永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的。再見了，我的同學(xué)！再見了我的老師！再見了，我的母校！

高中畢業(yè)描述自己畢業(yè)感想的作文【篇二】

又是一個(gè)蝶舞蟬鳴絢爛多姿的夏季，我百無聊賴地徜徉在熟悉而又親切的校園，回味著三年來在這里的酸甜苦辣。舉望藍(lán)天，艷羨著其中的白云自由地隨風(fēng)移向遠(yuǎn)方。低首綠草，間或的野花搖曳著生命的精彩。身邊偶爾飄過的素裙牛仔，又一次把我?guī)Щ爻跞胄@的新奇和興奮。星轉(zhuǎn)斗移，日月如梭。彈指間，三年的時(shí)光已經(jīng)匆匆，恍若白駒過隙般掠過。

當(dāng)我駐足在籃球場(chǎng)邊，眼望著他們揮灑汗水，我依稀也看到了自己曾經(jīng)的身影。甬路兩旁的梧桐樹在不知不覺間又已長(zhǎng)粗了很多，它們碩大的葉片層疊伸展遮擋著烈日，低垂的皂莢隨微風(fēng)飄舞在濃蔭中。樹下的木條長(zhǎng)凳上，往往三五學(xué)子或低聲呢喃，或各捧一本書咀嚼其中滋味，還有的塞著耳機(jī)，閉目盡享著綠蔭下的愜意。所有這些，我都熟悉，也曾經(jīng)歷，我能感受到他們的閑適自在。

甬路盡頭的右側(cè)，是學(xué)校的圖書館。這里曾經(jīng)是我光顧最多的地方，我迷戀里面的安靜和書香。更多時(shí)候我喜歡獨(dú)自一人靜隅在角落，暢游知識(shí)的海洋。也會(huì)偶爾呆坐在這里，傻傻地遐想著飄渺的未來。又一次拾階而上，剛觸到門扉，我的手縮了回來，我知道，自己就要成為這里的過客。迎面走來的學(xué)弟學(xué)妹們捧著書本，面無表情地擦肩而過，留下的是那份深?yuàn)W與神秘。

折身轉(zhuǎn)過一尊展翅的雄鷹雕塑，直行的盡頭就是我們的宿舍樓。宿舍里雜亂而溫馨，這里駐留著我們同窗三年的耳鬢廝磨。當(dāng)初來自不同地方的陌生和不適如今早已成了莫逆和友情，眼看著要各奔西東每個(gè)人的心頭都是潮濕的，無奈的。我在室內(nèi)踱著，尋找著初來乍到的痕跡，良久未果。我知道，那是早已逝去的青春記憶，那是漸行漸遠(yuǎn)的苦辣酸甜。

踱步到陽臺(tái)，遠(yuǎn)眺諾大的校園，此情此景心潮澎拜。我知道，自己只屬于若干過客之中的一員，我本可以不必這樣傷感，但心中的那分柔軟著實(shí)令我難以堅(jiān)強(qiáng)。校園廣播中恰合適宜地傳來《畢業(yè)歌》，此刻，這首歌是對(duì)我們的餞行和鼓舞，或是對(duì)未來生活的期待。

畢業(yè)留言冊(cè)在每個(gè)人手中輾轉(zhuǎn)傳閱著，書寫著自己對(duì)生活的感悟和對(duì)同窗的祝福?？磥?，離別的日子真的近了，心也隨著愈發(fā)躁動(dòng)不安。樓下的食堂里，每天都很晚才打烊，進(jìn)進(jìn)出出的都是即將畢業(yè)的伙伴，大家用共進(jìn)一頓晚餐的形式來結(jié)束三年的同窗生涯。

火車的汽笛響徹離別的站臺(tái)，師生們依依惜別，我佇立在人群潮涌中，潸然著過往的同窗。依稀中，遠(yuǎn)處跳動(dòng)著熟悉的精靈，近了，是馬尾辮搖擺著笑靨撲面而來，一如既往的清純俊秀。潮濕的雙眼模糊了我的鏡片，恍惚間，一只素手伸將過來，耳邊銀鈴響起：“畢業(yè)了，祝你一路順風(fēng)！”。我木訥地伸出手應(yīng)和著，觸到的是光滑和細(xì)嫩，“謝謝，也祝你每天都開心！”。我努力眨著眼，調(diào)著眼球的焦距，終于景象清晰，我看得出來，“馬尾辮”的大眼睛中早已滿噙晶瑩……。

揮手作別三年的過往，無奈的思緒浸淫著心頭。畢業(yè)的季節(jié)每天都上演著悲歡離合，也許那是青蔥歲月的烙印，也許會(huì)隨著光陰的更迭越發(fā)模糊或深刻。只有珍重，珍重！

高中畢業(yè)描述自己畢業(yè)感想的作文【篇三】

“青春即使在痛苦之中也閃耀著它的光彩?！边@句話出自著名文學(xué)家雨果。青春，年華無知的歲月里，無數(shù)文人墨客為它喝彩，也有為它惋惜。連我國(guó)愛國(guó)詩人屈原也曾說“百金買駿馬，千金買美人；萬金買高爵，何處買青春?”是啊，青春難買，惟有用心去雕琢，用熱血去澆灌，方可獲得別樣的青春。

窗簾邊角卷起歷史的塵埃，陽光透過紗簾揮散到俄國(guó)的十月革命。奧斯特洛夫斯基筆下的保爾，那個(gè)充滿理想的工人子弟，以渾身的熱血投入到偉大的革命事業(yè)當(dāng)中。他用他年少的激情，和青春的熱血，為人類解放而斗爭(zhēng)，點(diǎn)燃了后來一批又一批的愛國(guó)有志青年。他們用鋼鐵般的意志，頑強(qiáng)奮斗的品質(zhì)，以及為理想而獻(xiàn)身的精神，換來了屬于他們的別樣的青春。

歷史悄悄滾動(dòng)著它的車輪。我們?yōu)樵傩枰趹?zhàn)場(chǎng)上拋頭顱灑熱血，那我們青春的熱血又該灑向何處?何處才能獲得屬于我們的別樣的青春呢?

16歲的葉詩文在2014年倫敦奧運(yùn)會(huì)上奪兩冠并打破世界紀(jì)錄與奧動(dòng)會(huì)紀(jì)錄。讓世界為之驚嘆。這個(gè)如此年輕的“95”后以她獨(dú)特的魅力贏得世人的贊賞，她的青春在游泳池里在放異彩，從小開始追逐的夢(mèng)想，不懈地追求，每天的堅(jiān)持刻苦，終于讓她獲得別樣的青春。用心靈去雕琢的青春，也在屬于她的舞臺(tái)上綻放出奪目的光芒。

這就是青春！用熱血，用心靈地澆灌、去雕琢的青春！才會(huì)擁有屬于你自己別樣的青春。如一團(tuán)熊熊燃燒的烈火，將你的心一次次沸騰，讓你帶著這團(tuán)火去熔化前方的黑暗，去點(diǎn)亮屬于自己的舞臺(tái)。

天才少年音樂家莫扎特曾說“很多人是用青春的幸福作成功的代價(jià)的?！眰ゴ蟮臒o產(chǎn)階級(jí)革命家林伯渠先生也曾說“白首壯志馴大海，青春浩氣走千山?！笨缮勘葋喴苍f“時(shí)間會(huì)刺破青春的華麗精致?！钡拇_，青春是一個(gè)美夢(mèng)，卻終有夢(mèng)醒的一天；青春是一朵盛開的花朵，卻終有凋落的一天。惟有珍惜青春，才能去追逐別樣的青春。

那么，奮斗吧！瘋狂吧！在最美的年華里！用熱血！用心靈！澆灌，雕琢出屬于我們的無悔的，別樣的青春！

高中畢業(yè)描述自己畢業(yè)感想的作文【篇四】

當(dāng)我走進(jìn)高考考場(chǎng)，嚴(yán)肅肅穆的氣氛中只有考子們的儀式感：別了，高中生涯，未來的人生我們將獨(dú)自面對(duì)，高中，既是莘莘學(xué)子們青春前進(jìn)的號(hào)角，生命容積的基礎(chǔ)，也是莘莘學(xué)子們青春的祭壇。高中以前，人生在父母的羽翼下哺育成長(zhǎng)，今后，學(xué)子們就要獨(dú)自搏擊人生的面對(duì)，這種飽含著人生五味的儀式感的內(nèi)容就在于此吧！

畢業(yè)前最后一堂課上，我們班主任王老師，一位嚴(yán)肅而和藹的老先生，帶著眼里有點(diǎn)閃光的東西動(dòng)情地說：“你們?cè)倏纯磿以倏纯茨銈?，今生我只能送到你們這里了，今后的人生你們要勇敢面對(duì)，不要辜負(fù)自己，不要辜負(fù)時(shí)代，我沒有教給你們十萬八千里的筋斗云，七十二般變化。我只能告訴你們，任何一個(gè)人人生的體量主要在自己，西天沒有如來，自己才是自己的如來，在這個(gè)時(shí)代的巨變中，希望你們都能成為時(shí)代的音，撥動(dòng)世界風(fēng)云的力量，老朽能夠以你們而自豪而驕傲，時(shí)代屬于你們，歷史屬于你們，光榮屬于你們，當(dāng)然，選擇也屬于你們”。

“你們?cè)倏纯磿辈攀抢蠋煂?duì)莘莘學(xué)子們的無限期待，書中有人生的天光云影，書中蘊(yùn)含著人類的智慧精神的精華，書中有人生防偏糾錯(cuò)的凈化器，書是正當(dāng)青春年華的莘莘學(xué)子們樹新創(chuàng)造的胚芽力量。

書中有人生的七十二般變化，曾經(jīng)的懵懂少年再也沒有當(dāng)年的踢揷葫蘆弄翻瓢，當(dāng)以謙謙君子婉儀淑女走向莘莘學(xué)子們充滿無限期帶的、報(bào)效國(guó)家民族實(shí)現(xiàn)自己抱負(fù)的前方。

只有在現(xiàn)實(shí)面對(duì)的這本書里磨礪淬煉才能成就國(guó)家的棟梁，時(shí)代的浪花，才能擁有應(yīng)付自如的時(shí)代道路上的降妖捉怪的能力，才能成就自己成為自己的如來這種人生修為的境界，俯昂皆是妙手，遍撒熱血繪華夏；韜略無不致遠(yuǎn)，再造輝煌奉九州。

“你們?cè)倏纯磿笔且筝份穼W(xué)子們?cè)诮窈蟮纳闹幸詴鵀榘?，不斷充?shí)自己，自己才有不斷前進(jìn)的力量，才能避險(xiǎn)避難，才能克險(xiǎn)克難。終生學(xué)習(xí)的人生才是不斷自新自勵(lì)、不斷充實(shí)新鮮血液的人生，才會(huì)在困難面前百折不撓，愈挫愈勇，才會(huì)在勝利面前謙虛內(nèi)斂，從勝利走向勝利。

人生的意義在于不斷充實(shí)自己，不斷更新自己，不斷挑戰(zhàn)自己，兩千多年前的孔子就有朝聞道夕死可矣的豪邁人生，更何況在這個(gè)世界逐鹿，中華民族命運(yùn)在召喚我們青春正當(dāng)年的莘莘學(xué)子們搏擊時(shí)代，重奏華章的歷史關(guān)口，這是時(shí)代賦予我們莘莘學(xué)子們義不容辭的責(zé)任。

實(shí)現(xiàn)國(guó)家搏擊時(shí)代，民族搏擊時(shí)代，每一個(gè)人搏擊時(shí)代的歷史使命，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，在學(xué)習(xí)中充實(shí)，在創(chuàng)新中提高自己才能完成自己神圣的歷史使命，才能在自己人生的答卷上有一個(gè)讓國(guó)家民族和自己比較優(yōu)渥比較欣慰的分?jǐn)?shù)。

高中畢業(yè)描述自己畢業(yè)感想的作文【篇五】

人的一生從來怎么可能順順利利的，總會(huì)遇到各種各樣的挫折。這時(shí)，我們是從容地面對(duì)它，還是逃避它呢?克服眼前的困難，我們就會(huì)越過這座高山，眼前看到的將是優(yōu)美的畫卷。因此，我們要敢于戰(zhàn)勝挫折，讓成功和我們同行。

"不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹?"這句話告訴我們，要勇敢地正視挫折，戰(zhàn)勝挫折，只有這樣，才能獲得成功。挫折是樂觀者前進(jìn)的動(dòng)力，而悲觀者認(rèn)為它是前進(jìn)的障礙。挫折并不是一無是處，它可以使脆弱的人變得堅(jiān)強(qiáng)，可以使膽怯的人變得勇敢，可以使幼稚的我們變得成熟。正是挫折，才會(huì)出現(xiàn)這樣的事跡。文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明，厥有《國(guó)語》，孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》。這些人都是面對(duì)挫折時(shí)的勝利者，是人類靈魂的勝利者。

還有這樣一些人，他們也是成功的擁有者。埃菲爾沒能如愿考上法國(guó)一所著名的綜合性大學(xué)，經(jīng)過努力考上了巴黎的中央工程學(xué)院，并成為埃菲爾鐵塔、自由女神的設(shè)計(jì)者。白宮里的黑色小女人賴斯，她出生在一個(gè)種族歧視嚴(yán)重的國(guó)家，但通過自己的奮斗和努力當(dāng)上了老布什總統(tǒng)的重要幕僚，最終成為美國(guó)的國(guó)務(wù)卿。成龍從小在戲班里練功，學(xué)就一身好功夫，最后成為香港的大明星。這些正是由于他們敢于面對(duì)生活中的挫折，克服種.種困難，才會(huì)有如此大的成就。如果他們?cè)诶щy面前退縮，逃避挫折，今天他們也不會(huì)有如此大的成功。

李清照《夏日絕句》中的"生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄"是為項(xiàng)羽而寫的。鴻門宴后，項(xiàng)羽被劉邦圍困，處于四面楚歌的境地，最后沒有退路了，逃到烏江刎而死。如果他能丟下可憐的面子問題，勇敢地面對(duì)挫折，回到江東，卷土重來，那么天下可能就不會(huì)是劉邦的了，歷史也會(huì)因此被改寫。正因?yàn)樗麤]有"留得青山在，不怕沒柴燒"的信念，勝敗這樣的兵家常事使他消沉頹靡，他被拉入到死亡的深淵。

挫折就像天氣中的急風(fēng)暴雨，當(dāng)它到來時(shí)，你是否能支撐得住。如果你能戰(zhàn)勝?那么雨后天晴出現(xiàn)的彩虹就會(huì)在你面前閃耀。洪戰(zhàn)輝面對(duì)母親離家出走，父親患重病，自己擔(dān)負(fù)起整個(gè)家庭的重?fù)?dān)，并送與自己無血緣關(guān)系的妹妹念書；毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的井岡山革命根據(jù)地，從"星星之火"發(fā)展到燎原之勢(shì)，取得革命的最初勝利。這些同樣告訴我們，人生會(huì)遇到各種各樣的挫折，但只要不低頭，挺直腰桿，就能向前奮進(jìn)，不再畏懼艱難。挫折能使我們生出成熟、穩(wěn)健的氣質(zhì)，使我們生出剛毅、堅(jiān)強(qiáng)的意志，使我們生長(zhǎng)著永往直前的靈魂，那么，在人生道路上，我們就能不斷取得更大的進(jìn)步。

"有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。"我們就是要有這種積極進(jìn)取的精神，讓高考的成功和我們同行。

高中畢業(yè)描述自己畢業(yè)感想的作文【篇六】

物換星移，人事匆匆。那一個(gè)班的近七十個(gè)同齡人就這樣在我眼前越走越遠(yuǎn)，不知去了何方。人去樓空，昔日由我們精心打理的教室，只剩下稀疏的高考用桌；墻上同學(xué)創(chuàng)作的那曾激勵(lì)人心的橫幅已不復(fù)存在，只留下蒼白的四壁和班駁的印痕；我們?cè)脕硌b書的一大堆紙箱，已被撿垃圾的老頭早早地收走了。“哎，你說……”好友剛要開口又止住了。我也在細(xì)細(xì)地想，說什么好呢？真的，有一種寂寥，讓人無所適從。我下意識(shí)地看了一下黑板，什么都沒有，于是就撿起一個(gè)粉筆頭，用盡全身的力氣，在上面盡量大地寫下：xx班。

準(zhǔn)備走了，我們最后到教室寬大的窗邊，望了望向晚暗淡的天空，再往下看，正好看到學(xué)校圍墻之外的一所灰色墻面的古老瓦房。初夏之夜，老屋周圍的一切都顯得寧靜而安詳。青蒼的老樹下是幾級(jí)石階，石階連著一扇古色的大木門，門邊有一張?zhí)僖巍讖垪l凳，幾位老人坐在那里，悠然的叼著舊煙桿閑聊。一條大狗在門口靜靜地趴著，一個(gè)孩童在狗前面的石階上慢慢地爬著，有時(shí)，有一個(gè)學(xué)生出門站站，有時(shí)，有下班的中年人回家。

這一切是那么熟悉與自然。平日，自身總愛趴在窗邊，靜靜地凝視著那一家人不驚不乍的生活，同時(shí)思考學(xué)習(xí)的問題或梳理自身的心緒。這是很愜意的事，就像那家人的生活一樣，而我今后很難見到這樣的場(chǎng)景了。真的羨慕那家人！他們不知道，他家面前的這幢教學(xué)樓上有多少雙眼睛關(guān)注著他們的生活；他們更不知道，關(guān)注他們的學(xué)子就在年復(fù)一年中走過一屆又一屆。而我知道，我不得不離開這里。

走過中學(xué)這單純無憂的忙，下一步又將進(jìn)入怎樣的繁忙呢？對(duì)未來的追求原來是這般不可兼得：要想得華彩之池，就難歸寧靜之邦。而現(xiàn)在，我就在想，也許我一輩子也沒有機(jī)會(huì)躺在老屋前的那張?zhí)僖紊希o靜地，半睡半醒地待上一天。

三天后，我們參加了高考，后來我們?cè)僖矝]有回過那所教室。高考錄取通知書的到來標(biāo)志著我們已經(jīng)進(jìn)入人生的又一個(gè)重要階段。我們就這樣走了，走過了中學(xué)，走過了春秋六載，走過了曾經(jīng)多少歡聲和笑語，跨進(jìn)了另一個(gè)陌生的階段。

民間有云，沒有經(jīng)歷過高考的人是不完整的人，所以感謝高考，讓我們成長(zhǎng)，讓我們成熟。

2025畢業(yè)留言作文（合集十二篇）

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的畢業(yè)贈(zèng)言作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

畢業(yè)留言作文 篇1

3年一轉(zhuǎn)眼就過去了，離別就在眼前。明天，我將走出這個(gè)校園，告別敬愛的老師，親愛的同學(xué)，還有美麗的校園。讓我們銘記這六年的情誼。告訴彼此，畢業(yè)不說再見。

回過頭，看看美麗的校園，寬闊的操場(chǎng)上回蕩我們的歡聲笑語，窗明幾凈的教室里轉(zhuǎn)來我們的讀書聲。在這六年里，老師您教育我們?cè)鯓幼鋈?，怎樣做好人。我記得您最熟悉的話是人在社?huì)上要講道德，不能不分青紅皂白，不管三七二十一，就蒙騙他人。、

在這六年里，我們手拉手，向前走，同學(xué)是我成長(zhǎng)道路上的好朋友，回憶起我們一起讀書，一起玩耍的日子，都么新福。課間我們講笑話，放學(xué)，我們手牽手一起走，還著折買零食的主意。我們一起談天論地，一會(huì)兒談電腦游戲，一會(huì)談電視劇。有好的東西大家一起分享。有傷心的事，大家一起分擔(dān)。同學(xué)之間的友誼是珍貴的，此時(shí)此刻，我們就要分離了，希望我們友誼天長(zhǎng)地久。

老師，謝謝你。3年前，我還是一個(gè)小毛孩，可今天，我是溫文爾雅的少女，老師既嚴(yán)厲又溫和。當(dāng)我考出優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，老師感到欣慰，當(dāng)我上課開小差時(shí)，老師嚴(yán)厲的批評(píng)我，當(dāng)我沮喪時(shí)，老師安慰我，沒有老師就沒有今天的我。

明天，我就要和同學(xué)們分開了，我舍不得，可是天下沒有不散的宴席。再見了，敬愛的老師，再見了親愛的同學(xué)，再見了美麗的母校。

畢業(yè)留言作文 篇2

拍完畢業(yè)手冊(cè)照片的三天后的班隊(duì)課上。

班長(zhǎng)手上拿著一疊白紙走上了講臺(tái)，她對(duì)我們說：“這節(jié)班隊(duì)課的主題是填寫畢業(yè)贈(zèng)言，每個(gè)人填一張，填好了交給我。”話音剛落，班級(jí)里就炸了鍋一樣的討論起來。班長(zhǎng)無奈地?fù)u搖頭，把要填寫的資料發(fā)了下來。

看著紙上要填寫的問題，我們填好了基礎(chǔ)問題后，就開始討論理想和畢業(yè)贈(zèng)言改寫什么。沒寫好的同學(xué)想要去看寫好了的，但寫好了的同學(xué)護(hù)著自己的那張小紙不肯交出來，不想讓他知道自己寫的是什么，沒寫好的同學(xué)撅起嘴，說了聲“真小氣”就回去寫自己的了。一些同學(xué)在討論著自己的理想，有的說想要當(dāng)工程師，有的想要當(dāng)作家，有的都還沒想好；一些同學(xué)在討論畢業(yè)贈(zèng)言改怎么寫，是要寫不想分開，還是分開以后也要開開心心，猶豫不決地抓著腦袋。班長(zhǎng)看我們大多數(shù)都沒有一點(diǎn)思緒，就在doc里放了些以前的前輩寫的給我們做參考，一些本來就有一些思路的同學(xué)看了以后受到了很大的啟發(fā)，馬上就動(dòng)筆寫了下來；一些同學(xué)還是一點(diǎn)思路都沒有；一些同學(xué)干脆就隨便寫了一點(diǎn)上去。

僅僅是一張白紙，就讓同學(xué)們絞盡腦汁。

同學(xué)們都寫好后，班長(zhǎng)整理了一下，突然叫起來：“婷婷寫的好好！”我們一大群女生就圍了過去?！澳切┠辏覀円黄鸫┬７?；那些年，我們一起玩各種“殺”；那些年，我們一起被批評(píng)；那些年，我們一起追星；那些年，我們一起看動(dòng)漫；那些年，我們一起去書城；那些年，我們一起進(jìn)鬼屋；那些年……我們的美好回憶……” 看了之后，鼻子泛起了一陣酸酸的感覺。是啊，馬上就要畢業(yè)了，就算以前再怎么美好，冒過矛盾也好，吵過架也好，打過架也好，六年的同學(xué)，多么深厚的感情，美好也好，悲傷也罷，反正都要過去的。

白紙上寫著同學(xué)們的資料，畢業(yè)后翻翻，也是一件有趣的事啊。

我們要看向美好的明天，不能只留在過往。

畢業(yè)留言作文 篇3

回首高中，硝煙散盡，依然是碧空如洗，勝利的歡呼，失敗的淚水，依然回腸蕩氣.多少英雄，幾度夕陽，幾許惆悵，把汗水和淚水，灑在了“亞平寧”--綠茵場(chǎng)上.

共同的愛好使我們相識(shí)，而且結(jié)下了深厚了友誼，這是旁人無法比擬的，是親似兄弟的感情，我們是并肩做戰(zhàn)的戰(zhàn)友，是共同驕傲的巨人，是滿身創(chuàng)痕的傷兵.

我們對(duì)足球的理解和頑強(qiáng)意志，使我們?cè)谧约旱耐鯂?guó)里獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷.

曾記否，與教工的一代青年，幾戰(zhàn)幾捷，在二中足壇敢稱“王中王”!

曾記否，我們擋住機(jī)務(wù)段藍(lán)色旋風(fēng)，只輕輕一指，點(diǎn)中命脈!

曾記否,安大天狼嚎叫而來,卻慘遭吾等瘋狂殺戮!

這是個(gè)星光燦爛的隊(duì)伍:

盧小林，虎目圓睜,功由犀利,意識(shí)超前，速度似箭...

梁紅旗，玩的就是心跳，雖條件有限，但每役表現(xiàn)不凡,常用臉部救險(xiǎn)...

你則突前插入，屢建功勛，常常連入兩粒...

我中場(chǎng)領(lǐng)軍，不以物喜不以已悲...

劉康,小扣嫻熟,比肩沙特奧維蘭...

朱行,用腦子踢球,紙上用兵如神...

孔鐵雄，堅(jiān)如鐵墻，空中霸王...

王內(nèi)寧,向命運(yùn)抗?fàn)?，雖身單力薄，但英雄本色一覽無遺...

小周欣,不畏板凳生涯,竭力把握出場(chǎng)機(jī)會(huì),堪稱空門殺手...

馬向武,速度驚人,但球總留在身后.尤現(xiàn)劉翔風(fēng)姿...

韓襄,游離首發(fā)之外,但毅力不凡,勝任訓(xùn)練中之假想敵...

秦國(guó)棟風(fēng)資卓然...

葉峭牛刀初試...

盧小林凌空抽射，梁紅旗空中摘月，王內(nèi)寧金頭一甩，孔鐵雄兇狠鏟斷，我倒掛金鉤，你單刀直入......

這是綠茵場(chǎng)，是我們的高中生活，無論三好.試讀，無論貧富.貴賤，無論高大.弱小，綠茵場(chǎng)上，人人平等!

我們雖心比天高，卻命如紙薄，都付出了風(fēng)險(xiǎn)與代價(jià).

難圓足球夢(mèng)，難言這中不是痛的痛!

但我們都是全身心的投入，都無癡狂，這些做為永久的回憶，足矣!

畢業(yè)留言作文 篇4

唉，再過半個(gè)月就要畢業(yè)了，那就再也看不到這群“女同胞”了，嗚嗚嗚！所以說，這幾天我忙著給同學(xué)們散發(fā)著同學(xué)錄，同時(shí)自己也在瘋狂地寫著別人給我的同學(xué)錄，好累??！

上個(gè)星期一，我?guī)е业耐瑢W(xué)錄，來到學(xué)校，開始了我忙碌的一天。課間，我一邊把寫好的同學(xué)錄還給別人，一邊把一張空白的同學(xué)錄給了她，讓她快點(diǎn)寫。一天下來，別人給我寫的同學(xué)錄倒比自己給別人寫的還多。有時(shí)候我太忙了，又不想詳細(xì)寫，結(jié)果我寫給她們的留言一律都是：祝你天天快樂，還有祝你考上你心怡的中學(xué)，高中，大學(xué)。即使我不太忙，寫給她們的留言也是這一句。我的天哪！

接下來的一個(gè)星期里，我不停得給別人寫同學(xué)錄，還送出自己的精美的同學(xué)錄，上面的個(gè)人檔案、最美留言等欄目插圖都十分漂亮?？上в行┡瑢W(xué)跟我的關(guān)系不太好，這張同學(xué)錄被她們隨便地寫了幾筆，就給了我，可悲??！我費(fèi)了九牛二虎之力，總算集齊了我們班十八個(gè)女同胞寫給我的同學(xué)錄。望著上面熱乎乎的留言，我的心里真是好感動(dòng)。其中有兩條留言給我的印象最深：1、你為什么要稱自己是“孤獨(dú)女孩”呢？其實(shí)大家都可以當(dāng)你的朋友，只要對(duì)那些男生裝冷漠，不理他們就行了。鄭田田2、你以后一定要變成大美女。好好和同學(xué)相處，不要管別人怎么說，OK！

當(dāng)我看到這些留言時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我的朋友并不少，她們都能夠理解我，幫助我，支持我。那一刻我真的好開心。

小學(xué)即將畢業(yè)，我感到些許傷感，但也收獲了珍貴的友情。

畢業(yè)留言作文 篇5

給同學(xué)的贈(zèng)言：

在美麗的校園中，我們已經(jīng)同窗閃載。校園的每一處都撒滿了我們的歡笑，我們汗水遍布每個(gè)角落。在我們離別的時(shí)候，請(qǐng)帶上我真摯的祝福。傾聽春天的鶯歌燕舞，我們感受生命的活力；感受夏天的驕陽似火，我們心情揮灑著汗水；在秋天的五谷豐登下，我們傾聽自然的壯美，在冬天的白雪皚皚下，我們心情玩耍。相逢是首歌，相聚是種緣。讓我們把彼此珍藏在心底吧！

畢業(yè)留言作文 篇6

六年的生活即將成為過去，小學(xué)生活也將成為我們生命中的一段回憶，我們漸漸懂得了什么叫做珍貴，什么叫做難忘，什么叫做舍不得！

總復(fù)習(xí)的忙碌并沒有打亂我們的心理，因?yàn)槲覀冎溃话嗟耐瑢W(xué)馬上就要分別了，有太多太多的心里話，我們知道所剩的時(shí)間不多．我們?nèi)ヌ诫U(xiǎn)，去爬山，去滑冰，去尋找能歡樂開心的一切一切……愛一起互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，然而我們又在歡樂開心的地方回味以前的一切一切，因?yàn)?，我們知道，這很珍貴．

有時(shí)，晚上我們坐在一起幫人慶祝生日，我們唱歌，跳舞．多么開心的日子?。爆F(xiàn)在想起來就覺得意猶未盡！

我們?cè)僖膊粫?huì)像３，４年級(jí)一樣為了一點(diǎn)小事而埋怨別人，不會(huì)再不相互關(guān)心和幫助了，不會(huì)隨意欺負(fù)人了，因?yàn)?，我們知道，這很難忘！

現(xiàn)在，好多同學(xué)都買了一本那么厚的畢業(yè)贈(zèng)言冊(cè)，厚，代表了什么？哦，是那么多同學(xué)的心靈啊；贈(zèng)言冊(cè)，你又代表了什么？哦，見證我們就要畢業(yè)了，分別了吧！

當(dāng)我看見贈(zèng)言冊(cè)上一句句的贈(zèng)言時(shí)，我不相信我們就要分別了，所有的日子突然之間就像昨天一樣流逝在我的眼前，我們都不想分別，但我們都要走向未來和社會(huì)，所以，我們認(rèn)了，唯一舍不得的是我們那一班建立了六年友誼的同學(xué)們哪！

友誼是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)青藤，上面結(jié)滿了一顆顆珍貴的果實(shí)，那一顆顆果實(shí)，就是我們的一個(gè)個(gè)同學(xué)，而那一本本厚厚的畢業(yè)贈(zèng)言冊(cè)，就是我們六年友誼的見證者！

畢業(yè)留言作文 篇7

你是我生平最討厭的人，因?yàn)槟愕男愿瘛Ｎ抑?，你也很討厭我，你還對(duì)我說過一句話：“狗永遠(yuǎn)沒有人的高貴，你永遠(yuǎn)是我身邊的一只微不足道的'狗?！蹦惆盐冶茸龉?，是看不起我，更是在鄙視我。

現(xiàn)在，馬上要畢業(yè)了，我有好多好多的話想對(duì)你說，我沒有惡意，只是希望你能和同學(xué)和睦相處。

你的性格和我相像，所以，我能說我要比任何同學(xué)都更了解你。你很八卦，總是喜歡討論別人的是是非非。當(dāng)同學(xué)們不高興時(shí)，你只會(huì)火上加油；當(dāng)同學(xué)們很高興時(shí)，你卻會(huì)潑大家一身冷水。我知道這樣不好，所以我改了。而你呢，總是明知故犯。在班里，你沒有知心朋友，我很想成為你的好朋友，可你太八卦，使我很難去面對(duì)你，去幫助你。

馬上就要畢業(yè)了，我真想對(duì)你說：你應(yīng)該學(xué)會(huì)用真誠(chéng)去面對(duì)同學(xué)。雖然這只是你的一個(gè)小毛病，但小錯(cuò)會(huì)釀成大禍，你一定要改。

記得一次，我不小心把你告訴我的秘密給說出去了。你知道了，對(duì)我大罵，而且罵得很難聽，還時(shí)不時(shí)地咒我?guī)拙?。我說出了你的秘密，是我的不對(duì)，可是你卻這么罵，未免有一點(diǎn)“潑”吧！這一點(diǎn)，你絕不能帶到初中，這會(huì)讓你的形象大打折扣，也會(huì)使人難以接近你。

我知道，你也有優(yōu)點(diǎn)，你會(huì)謙讓。有時(shí)，你會(huì)謙讓同學(xué)，可最后總是弄得不歡而散，因?yàn)槟阏f話的語氣不妥，容易使人誤解。要知道說話的語氣是很重要的。

我說了三條意見，是真心希望你能改正，并在初中找到知心朋友，怎么說我們也是六年的同學(xué)了，我不會(huì)故意害你的。這是我給你最實(shí)用的畢業(yè)留言。

如果我們有緣份，在明天的明天，我們也許會(huì)成為好朋友的。

畢業(yè)留言作文 篇8

①：我快畢業(yè)了！！但是，又要離開老師和同學(xué)們了。還有林玲老師、校長(zhǎng)、更舍不得的就是蔡老師。

我很幸運(yùn)。因?yàn)?、蔡老師教了我們?nèi)?，教完我們，蔡老師就要退休了。不知道畢業(yè)后，能不能再見到蔡老師。

印象深刻的事情：①我們?nèi)昙?jí)的時(shí)候，那時(shí)我們班是全校倒數(shù)第一，什么旗都沒有得到。所以，我們最敬愛的鄧校長(zhǎng)，來到了我們班級(jí)，說了一些話，說相信我們以后一定能成為第一的。！因?yàn)槟菚r(shí)候，我們最喜歡的校長(zhǎng)是鄧校長(zhǎng)，所以我們非常聽他的話。果真，到了下個(gè)星期一，我們得了幾面紅旗。

②：一年級(jí)第一學(xué)期第一次上課，老師在黑板上寫了幾道題，叫同學(xué)們回答。我第一個(gè)舉手，所以老師叫我上去回答，我就成了第一個(gè)上臺(tái)回答的同學(xué)。（偷偷驕傲一下?。?/p>

還有很多很多事情我都印象深刻……但是說都說不完。

畢業(yè)留言作文 篇9

小學(xué)快要畢業(yè)了，我真舍不得這與我一起生活了六年的布心小學(xué)，在臨別之即，我對(duì)母校、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)們都懷著依依不舍之情。

我舍不得這里的老師們、同學(xué)們、這里的一草一木和這里的清潔工叔叔們……在這里生活了六年，我已經(jīng)與這里的任何事物產(chǎn)生了感情。

我想對(duì)老師同學(xué)們說：“再見了，我的同學(xué)們，是你們給了我無數(shù)的歡樂，是你們給了我無數(shù)的笑聲，祝你們能考上一個(gè)好中學(xué)，成為一個(gè)有用的人?！蔽蚁雽?duì)老師們說：“老師，您輔導(dǎo)了我們六年，為我們付出了多大的心血，老師，您辛苦了?！?/p>

同時(shí)，我也祝母校發(fā)揚(yáng)壯大，從母校中走出更多的人才！祝這里的弟弟妹妹們能更好的學(xué)習(xí)，有一個(gè)更好的環(huán)境！

畢業(yè)留言作文 篇10

一轉(zhuǎn)眼間，我們就要離開我們親愛的母?！安夹男W(xué)”，真的很舍不得老師們，和那些高高在上的國(guó)旗桿、看起來跑也跑不完的跑道、每天為我們開門的保安叔叔們、那些……

這些的一切，也許我再也看不見了，不管怎么說，我在這生活了六年，對(duì)這校園里的也難產(chǎn)生了感情。

在畢業(yè)臨別之即，我想對(duì)同學(xué)們說：“再見了，感謝你們給了我那么多的歡樂，給了我我無數(shù)的歡笑，希望你們考個(gè)好學(xué)校，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。老師，我想對(duì)您說：”感謝您教育了我六年，你幾乎用盡了所有心血來教導(dǎo)我，老師您辛苦了……“

再祝我們親愛的母?！辈夹男W(xué)“能發(fā)揚(yáng)光大！

畢業(yè)留言作文 篇11

六年同窗，共沐一片陽光，幾千個(gè)白晝，譜寫多少個(gè)友誼的篇章。愿逝去的歲月化作美好的回憶，永留心間。畢竟有緣，今天要離去，除了道一聲“珍重”。更愿你劃起智慧和毅力的雙槳，駛向理想的明天。畢業(yè)了，多想留住那些溫暖，多么想投入生活；用自己的雙手建造幸福的大廈。我們相逢在陌生時(shí)，分手在熟悉后，我永遠(yuǎn)不會(huì)抹去對(duì)你的記憶?？绯鰧W(xué)校的大門，人生開始新的里程，愿你用生命的火花、去照亮通往未來的大門。情依依，別依依，千言萬語化作無語，你忘不了我，我忘不了你，相逢會(huì)有期。聚也不是開始，散也不是結(jié)束，我們的美好瞬間將永遠(yuǎn)銘刻在我心中。今日同窗分別，說一聲“珍重”，明朝校友相逢，賀一句“成功”。今天，你是學(xué)有所成的畢業(yè)生，明天，你是令人矚目的成功者。我為你祈禱：愿意你成功。

畢業(yè)留言作文 篇12

幸福是什么？幸福有時(shí)是一種擁有，有時(shí)是一種等待，有時(shí)是一種感動(dòng)收獲是一種幸福，付出也是一種幸福；功成名就是幸福，淡泊寧靜也是幸?！鋵?shí)幸福就在我們身邊，在我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中，在我們成長(zhǎng)道路上的每一個(gè)腳印里

請(qǐng)以“這就是幸?！睘轭}目寫一篇作文要求：⑴文體不限；⑵字?jǐn)?shù)不少于600，詩歌不少于16行；⑶文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名

【審題指導(dǎo)】

一、這是命題作文，題目是“這就是幸?！?，注意題目照搬，不要自作聰明另起題目

二、選材立意

㈠“幸?！笔穷}目的關(guān)鍵詞，如何理解，如何定位，如何引申……即“幸福是什么？”俗話說,“身在福中不知?！边@句話有些道理,一方面是說人們每天都生活在幸福之中,反而對(duì)幸福熟視無睹;另一方面也說明幸福其實(shí)是很簡(jiǎn)單,很平凡的,甚至不被人注意我們要注意材料中“其實(shí)幸福就在我們身邊，在我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中，在我們成長(zhǎng)道路上的每一個(gè)腳印里”這句話,它提示我們?cè)趯懽魑牡臅r(shí)候一定要聯(lián)系生活,從生活中挖掘材料,提煉觀點(diǎn),確定主題,因?yàn)椤吧钍莿?chuàng)作的源泉”,只有深刻體會(huì)生活,細(xì)致觀察生活,生動(dòng)表現(xiàn)生活,創(chuàng)作的源泉才會(huì)噴涌而出,生花妙筆才會(huì)寫出動(dòng)人的文章

例如：

⑴幸福，只不過是對(duì)待生活的一種心態(tài)當(dāng)你感到心理平衡的時(shí)候，幸福正悄悄地蹲在你的口袋里呢

⑵幸福是懷有一顆感恩的心；有一個(gè)健康的身體；一幫值得信賴的朋友和一個(gè)充滿希望的明天

⑶幸福是什么？在我眼里，幸福不是一疊厚厚的鈔票，一件華麗無比的衣裳；也不是遮掩痛苦的工具，貪圖片刻歡娛的美酒幸福，應(yīng)該是心靈深處微妙的感受，是一個(gè)人真真切切的感受在你頹喪無助時(shí)，路人的一個(gè)微笑、一句問候都會(huì)帶給你幸福；幸福是你口渴難耐時(shí)一捧甘甜的泉水；幸福是你筋疲力盡時(shí)一張松軟的大床；幸福是你孤寂時(shí)一封遠(yuǎn)方的素箋；幸福是你噩夢(mèng)后一張慈祥的笑臉

⑷幸福是什么？幸福就是話語中流露出的關(guān)心，幸福就是一個(gè)甜甜的鼓勵(lì)的微笑，幸福就是一個(gè)微小的友愛的動(dòng)作生活中只有用心去品味，去珍惜，方能體會(huì)出幸福的滋味

⑸幸福是什么？幸福就是媽媽對(duì)女兒沉甸甸的疼愛，幸福就是老師對(duì)同學(xué)的關(guān)愛，幸福就是同學(xué)之間純潔的友愛只有用心去品味、去珍惜，方能品嘗出幸福的香甜

⑹幸福是什么？幸福就是在學(xué)校接到在外打工的父親關(guān)愛的電話，幸福就是課堂上回答問題后老師一個(gè)充滿愛意的眼神，幸福就是生活中朋友能夠聆聽我心中的苦惱

⑺幸福是什么？幸福就是回家后吃著媽媽為自己精心準(zhǔn)備的佳肴，幸福就是聽著媽媽關(guān)愛的嘮叨，幸福就是我每次返校時(shí)溫馨的送別

⑻幸福是什么？幸福就是在我頹喪無助時(shí)路人的一個(gè)微笑、一句問候；幸福就是在我口渴難耐時(shí)一捧甘甜的泉水；幸福就是我筋疲力盡時(shí)一張松軟的大床；幸福就是在我孤寂時(shí)一封遠(yuǎn)方的素箋

⑼幸福是什么？幸福就是不善言辭的爸爸聆聽著我的話語的深沉的愛；幸福就是媽媽嘮嘮叨叨的濃厚的愛；幸福就是姐姐謙虛忍讓時(shí)的甜甜的愛

⑽幸福是什么？幸福就是聽一首自己喜愛的歌曲后精神的愉悅，幸福就是閱讀詩文名篇后心靈感悟

簡(jiǎn)而言之，請(qǐng)選材立意圍繞自己的幸福觀進(jìn)行，立意十分重要，通常要求是“正”“深”“新”，（深刻：以小見大，真情感人；感悟生活，思考哲理；反彈琵琶，巧出新意）比如：

①幸福就在我們身邊，在我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中，現(xiàn)實(shí)生活中我們?nèi)钡牟皇切腋?，而是缺少發(fā)現(xiàn)幸福的心境②擁有父母的關(guān)愛，家庭的溫馨，這些是我感受到的最大的幸福也是我最大的財(cái)富③幸福，是心靈深處微妙的感受，是一個(gè)人真真切切的感受④母親的嘮叨蘊(yùn)含著人間最誠(chéng)摯的情感，母親的嘮叨也是幸福

請(qǐng)注意先列提綱再寫作文，想清楚再動(dòng)筆也不遲

（三）構(gòu)思

文似看山不喜平，寫文章需要精心構(gòu)思，讓文章的情節(jié)有點(diǎn)波瀾，有點(diǎn)曲折這篇文章的構(gòu)思方法有兩種

1、以作者的思想感情的變化為線索組材（一波三折、先抑后揚(yáng)）如：《這就是幸福》

①我的媽媽是一個(gè)極為嘮叨的人，我很討厭

②沒有媽媽的嘮叨，上課險(xiǎn)些遲到，沒有媽媽的嘮叨，桌上失去了香甜可口的飯菜

③我回憶著媽媽的嘮叨，一件件小事讓我意識(shí)到媽媽的嘮叨也是幸福

④母親的嘮叨蘊(yùn)含人間最誠(chéng)摯的情感，母親的嘮叨中是滿滿的幸福

2、運(yùn)用“片斷組合的方法”組材

運(yùn)用這種方法，可以寫出幾個(gè)片斷，幾個(gè)片斷中一定要有細(xì)膩的生活細(xì)節(jié)描寫每個(gè)片斷的結(jié)尾，加上一個(gè)總結(jié)句，巧妙點(diǎn)題，文章的結(jié)構(gòu)也就十分清晰但應(yīng)注意的幾個(gè)問題： ①片斷數(shù)量適中，以兩至四個(gè)為，片斷篇幅大致相當(dāng)②要精心設(shè)計(jì)好文章的開頭和結(jié)尾部分，尤其是作為全篇中心內(nèi)容概括的結(jié)尾，要起到很好的深化中心的作用③要盡量做好幾個(gè)片斷之間的銜接、過渡和照應(yīng)

【佳作賞析】

（一）這就是幸福

又要返校了依舊和從前一樣，母親送我我走在前面，媽走在后面

雖說是秋季，可陽光卻不和煦，和七月的烈日差不了多少，我一個(gè)勁地喊著熱，太熱了，而母親卻一聲不吭走到馬路上，遲遲不見車的影子，我嘀咕著：“車怎么還不來？是不是天太熱，司機(jī)們都躲起來休息了？是不是要和我作對(duì)，不來了呢？是不是……唉，真沒勁！”（烈日下等車，卻沒有車）

等了一會(huì)，母親建議說：“走到前面去一點(diǎn)，前面也許有車”于是，我往前走著，而母親卻又在后面走著“媽，您回去吧，天太熱了，我能等到車的”我對(duì)母親說“再送你一會(huì)不著急” 母親說這下我同母親并肩走著，彼此沉默不語

一絲微風(fēng)襲來，撩動(dòng)了母親那烏黑的頭發(fā)隱隱約約中，我好像看到了有白色的東西摻雜在母親的發(fā)絲中定眼一看，是白發(fā)！我驚呆了！一直以來我都沒有在意過歲月會(huì)在母親身上留下的痕跡，只知道媽就是媽，我的母親永遠(yuǎn)年輕！從來也沒有想過，才三十幾歲的母親頭上竟然有了白發(fā)再看看母親的臉，分明已經(jīng)被歲月的風(fēng)霜刻上了條條皺紋逝者如斯！母親在一天天的變老，我在一天天的長(zhǎng)大，母親把滿腔的愛默默地付諸在了兒女身上我幸福，母親說，看著女兒一天天長(zhǎng)高長(zhǎng)大，一天天懂事，她當(dāng)然也幸福（母女并肩而行，我無意中才發(fā)現(xiàn)媽媽的白發(fā)，觸發(fā)“我”的情思，才引起“我”關(guān)注：原來，媽媽也可以老的，）

和母親走了一段路了，仍舊沒有車來看看母親，母親身子有點(diǎn)豐腴，走路很吃力，已經(jīng)滿頭大汗了“媽，您回去吧，別送了，我能到學(xué)校了”我說，樣子很誠(chéng)懇“再送你一會(huì)，就送到前面你看，送送女兒，媽媽很幸福啊”媽平靜地說，又往前走著我不愿我們母女就這么一直沉默以往我從不和母親拉東扯西，現(xiàn)在我開始主動(dòng)說我說我在學(xué)校的表現(xiàn)，說學(xué)校里發(fā)生的趣事，母親聽得好認(rèn)真，仿佛自己也身處其中，如癡如醉，可愛得像個(gè)孩子（“ 我”主動(dòng)和媽媽聊起學(xué)校的趣事）

前面有顆大樹，我停了下來，母親也停了下來“媽，您回去吧，別再送了”我一遍遍地催促著“就送一會(huì)，再送你一會(huì)反正我已經(jīng)出來了，家里又沒有事！” 母親一遍遍地回答著幸福得像一個(gè)孩子！

“嘟……”一陣車?guó)Q，母親笑了，我也笑了，車終于來了我上了車，母親仍舊站在樹下望著我，宛若沐著秋風(fēng)的紅高粱“媽，您快回去吧！”我大聲對(duì)母親說“記住了，一定要加油讀書！” 母親一個(gè)勁地對(duì)我說

車越走越遠(yuǎn)，最終消失在母親的視線里，我知道母親一定還在那兒望著，臉上露出愛的微笑，很幸福

簡(jiǎn)評(píng)：

簡(jiǎn)單的情節(jié)、質(zhì)樸的語言，很平常的送行，流露出是天下最真摯的愛，最真的幸福

也許，這是最平常的一次送行，正是在特定的環(huán)境里——烈日，等車卻偏偏無車，母女并肩而行，我無意中才發(fā)現(xiàn)媽媽的白發(fā)，觸發(fā)“我”的情思，才引起“我”關(guān)注：原來，媽媽也可以老的，于是才有了“ 我”主動(dòng)和媽媽聊起學(xué)校的趣事你看，母女之間簡(jiǎn)單卻真切的話語，會(huì)心的微笑，深切的理解、真切的希望，卻引起了我們強(qiáng)烈的情感共鳴！正是“小事見精神”，只要你是有心人，時(shí)時(shí)處處都會(huì)有收獲

（二）這就是幸福

什么是幸福？在一千個(gè)人眼里，幸福有一千種不同的定義，炎熱的夏天吃到一口冰淇淋，這是幸福；寒冬中喝到一杯暖茶，這是幸福；能盡情從事自己喜歡的事情，這同樣也是幸福......

我的媽媽是個(gè)極為嘮叨的人，不論大事小事，自己的事別人的事，對(duì)的事錯(cuò)的事，她都能拿來說上一番，其肺活量之大簡(jiǎn)直令人嘆為觀止，但我對(duì)她的這項(xiàng)“優(yōu)點(diǎn)”是極為討厭的

今天早上，爸爸告訴我明天媽媽就要去出差了，我聽了高興極了，因?yàn)槲医K于有段沒有媽媽嘮叨的清閑日子了出發(fā)前，媽媽照例嘮嘮叨叨地叮囑了一大堆，好不容易送走了媽媽，晚上躺在床上，我興奮難眠

第二天早上，耳旁沒有媽媽的嘮叨，睡得很舒服可一覺醒來，時(shí)針已指向七點(diǎn)，嚇得我從床上魚躍而起，臉也不洗，牙也不刷，提著書包就往學(xué)校沖上課鈴聲在我沖進(jìn)教室的同時(shí)戛然而止謝天謝地總算沒遲到，可一坐定，肚子就咕咕叫著毫不客氣地提出抗議

上了一天課，我疲憊地回到家一開門，習(xí)慣性地喊：“媽，我回來了！好餓”沒人回答我，屋里冷冷清清的，沒有往日拽著我嘮叨的媽媽，桌上也沒有往日媽媽為我準(zhǔn)備的精致點(diǎn)心，我一下泄了氣，卻怎么也笑不出來

晚上，我躺在床上，翻來覆去，卻怎么也睡不著，腦海里不斷浮現(xiàn)逝去的一幕幕：春天上學(xué)時(shí)，媽媽邊嘮叨邊強(qiáng)硬地把雨傘塞進(jìn)我書包里，當(dāng)天下午放學(xué)時(shí)下起大雨，因?yàn)閹Я藗?，回家時(shí)沒有淋濕；夏天游泳時(shí)，媽媽總在游泳館門口等我，我一出來，就拽著我去點(diǎn)眼藥水，結(jié)果同一游泳班很多人都得了紅眼病，我卻安然無恙；秋游時(shí)，媽媽邊嘮叨邊放了小藥包在我口袋里，當(dāng)天秋游時(shí)，不小心擦傷，幸好隨身攜帶了小藥包，傷口得以及時(shí)處理；冬天晚上，每次睡覺前媽媽總要嘮叨一番，叮囑我一定要蓋好被子，而在半夜，還要進(jìn)來幫我把被子腋好...... 還有好多好多，直到現(xiàn)在，我才明白媽媽的嘮叨中包含了許多對(duì)我的關(guān)心愛護(hù)，此時(shí)，我才明白，擁有媽媽的嘮叨也是幸福

沒幾天，媽媽出差回來了，一進(jìn)門，我便沖上去給了她一個(gè)擁抱和一個(gè)香甜的吻，媽媽愣了一下，接著又拉開了話匣子，聽著媽媽的嘮叨，我的心溢滿了幸福和滿足對(duì)我而言，聽媽媽的嘮叨，是一種幸福！

簡(jiǎn)評(píng)：

這是一篇選材獨(dú)到、語言質(zhì)樸的滿分作文處于青春期的孩子，十有八九嫌自己母親嘮叨，但很少有人能體會(huì)到母親的嘮叨蘊(yùn)含人間最誠(chéng)摯的情感，能感受到嘮叨中所蘊(yùn)涵的幸福沒有媽媽的嘮叨，上課險(xiǎn)些遲到，沒有媽媽的嘮叨，桌上卻失去了香甜可口的飯菜一件件小事讓“我”意識(shí)到媽媽的嘮叨也是幸福插敘豐富了文章內(nèi)容，也讓文章的情節(jié)曲折了幾份

㈢這就是幸福

我躺在病床上，呆呆地望著雪白的天花板腹部在隱隱作痛，打著吊針的右手是僵硬的，而左手也是冰冷的在這寒冷和病痛雙雙襲來的時(shí)候，爸爸把我?guī)У结t(yī)院后就回公司開會(huì)了；外婆去接放學(xué)的表弟了；媽媽說好來看我的，可一直沒有出現(xiàn)只剩我孤零零一人

在需要關(guān)懷的時(shí)候身邊卻空無一人，我真是個(gè)苦命的孩子，我想正當(dāng)我胡思亂想的時(shí)候，房門打開了

我艱難地轉(zhuǎn)過頭去，是媽媽她還沒折好的雨傘還滴著水，她索性把它放在一旁，趕緊走到了我身旁

我從未見過如此驚慌失措的媽媽而她看著虛弱的我，很快便鎮(zhèn)靜下來了我分明看到她眼角的皺紋深深地凹陷了下去，不怎么好看，但滿是慈祥

她輕輕抓過我的左手瞬間，溫暖涌了上來被媽媽溫暖的雙手包圍著，才感覺到自己的冰冷是多么可怕“媽媽來了，你閉上眼睛休息會(huì)兒吧”媽媽輕聲在我耳旁說道我便放心地閉上了眼睛

手被媽媽用愛暖著，心也漸漸暖和了

漸漸地，睡夢(mèng)中回憶起了那些溫暖的瞬間

那一次，下大雨了我還在擔(dān)心著怎么回家走到校門口才看見外婆瘦弱的身影她高高地舉著手，叫喚著我的名字我不顧大雨跑向了她，抓住她那被雨淋濕的手時(shí)才發(fā)覺依舊如此溫暖而我后來才看到擠出傘外的那個(gè)手臂，外婆的衣服全濕了……

還有那個(gè)場(chǎng)景，在我剛有記憶的時(shí)候我在碩大的公園走迷路了其實(shí)是在和爸爸玩捉迷藏，可走著走著就找不著爸爸了炎炎烈日打在我身上，可映在地上的影子終究只有自己一個(gè)我受不了孤獨(dú)，便坐在花壇旁哇哇大哭而爸爸不知從哪兒跑出來，笑著抱起我，小聲地念叨著：“傻孩子，哭什么？爸爸其實(shí)一直都在你后面呀，看著你……”

“拔針了”一個(gè)陌生的聲音把我拉出了夢(mèng)鄉(xiāng)

護(hù)士迅速地拔去了我右手上的針我本能地將左手抽出去按住針口時(shí)，才猛然發(fā)現(xiàn)———媽媽的手變得冰涼，我的手卻暖著

那一刻千思萬緒涌上心頭，我愣住了，漸漸才發(fā)現(xiàn)了，其實(shí)我一直都被層層溫暖包圍著，以至于說不清幸福的滋味

在雨天送來的傘，在迷失方向時(shí)的擁抱，在冰冷瑟縮時(shí)溫暖的手，如此平凡，如此微小，卻是滿滿的愛意———這就是幸福

簡(jiǎn)評(píng)：

幸福就是那些易被我們忽略的平凡、微小但充滿愛意的生活片段，這是作者對(duì)幸福的體驗(yàn)與理解小作者在表達(dá)這樣的體驗(yàn)時(shí)，用語干凈明快，自然真切看似不經(jīng)意的詞句，細(xì)品卻味道十足，沒有任何的刻意與造作，給人“清水芙蓉，天然雕飾”的美感，這樣的語言也使得文章情感的表達(dá)更顯真摯動(dòng)人文章的構(gòu)思很精巧主體部分由三個(gè)生活場(chǎng)景構(gòu)成，精彩之處在于三個(gè)內(nèi)容不是平鋪并列，后兩個(gè)內(nèi)容巧妙地插入第一個(gè)事件中，前后勾連，渾然一體，形式與內(nèi)容達(dá)到了高度的統(tǒng)一

㈣ 這就是幸福

夜已深，耳邊只傳來筆接觸紙時(shí)“沙沙”的聲響桌上的臺(tái)燈散發(fā)出冰冷的光，照著我這個(gè)埋頭苦干的人兒唉，真累啊，人家說“幸福就在身邊”，我怎么沒感覺到呢？瞧，漫漫長(zhǎng)夜，我卻只有孤火相伴

終于抵不過那濃濃的睡意，疲憊的我趴在桌子上睡著了

朦朧中，耳邊傳來了一陣壓抑著的拖鞋聲，腳步很慢，不知道是誰，但那聲音卻令我分外安心

“這孩子，怎么在這兒睡了？”是爸爸那略帶沙啞的聲音

一件衣物披在了我的身上，我微微顫抖了一下爸爸輕輕地拍了拍我的肩膀，又靜悄悄地走了

感覺過了很長(zhǎng)的時(shí)間了，我伸了個(gè)懶腰，拿起水杯準(zhǔn)備去倒杯水來喝走到客廳時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)爸爸枕著手臂在電腦前睡著了

我躡手躡腳地走了過去，細(xì)看爸爸的面容我這才發(fā)現(xiàn)，爸爸的額頭上早已刻上了深深淺淺的皺紋因?yàn)槠诘脑?，眼圈稍微有些發(fā)黑鼻翼上看不清翕張的節(jié)奏，看來睡得很香我突然覺得鼻子很酸，眼窩也濕熱濕熱的，呼吸也不自覺地快了起來我這是怎么了？我緊緊地捂住了嘴巴，生怕那哽咽聲吵醒了爸爸我把那件外套小心翼翼地披在了爸爸的身上，捧著水晶般的小心翼翼冷風(fēng)一吹，我猛地打了個(gè)寒戰(zhàn)我縮著肩關(guān)上了旁邊的窗戶，然后貓著腰溜回到了房間

回到自己的房間，我感覺我的心劇烈跳動(dòng)，像完成了什么大事一般，一陣陣溫暖、甜蜜而又滿足的感覺沖擊著我的胸腔，我對(duì)自己說：“我終于可以為爸爸做點(diǎn)事了”

這種感覺，是快樂的感覺嗎？我想是的，那種感覺與以前小時(shí)候和父母一起去公園玩，和父母一起拍著手唱歌的感覺，何其相似，但是又多了那么一點(diǎn)這究竟是什么呢？

哦，這就是幸福?。?/p>

幸福比快樂更深一個(gè)層次幸福是要有雙方愛的奉獻(xiàn)，是愛的交流，是愛的感動(dòng)，是由心兒發(fā)出的喜悅啊！

我繼續(xù)在桌上寫著，臺(tái)燈散發(fā)的柔和的光暈包圍著我，是那么美好，那么神圣對(duì)，幸福的感覺就是那么美好，那么神圣的，它將永遠(yuǎn)伴隨著我在人生的康莊大路奮發(fā)前行

夜已深，燈雖滅，但幸福的氣息依然存留

簡(jiǎn)評(píng)：

文章以小見大，作者選取了“我”為睡著的爸爸披上衣服這么一個(gè)生活中不經(jīng)意的片段，讓人感受到只要我們懷有感恩之心、關(guān)愛之情，平凡的生活中也時(shí)刻圍繞著幸福此外，文章細(xì)致地描寫了“我”在此過程中內(nèi)心涌動(dòng)的情感，并由事及情悟出幸福的真諦———“幸福是要有雙方愛的奉獻(xiàn)，是愛的交流，是愛的感動(dòng)，是由心兒發(fā)出的喜悅”這樣在結(jié)尾部分把所要表現(xiàn)的主題不著痕跡地展現(xiàn)在讀者面前，給人以頓悟如此安排使內(nèi)容、主題、結(jié)構(gòu)三者達(dá)到高度統(tǒng)一

（四）這就是幸福

人一生在世的幾十年中，一本書將一直被我珍藏在心中的殿堂我將耗費(fèi)一生的時(shí)間去讀她，讀懂她的人，才是真正幸福的人

這本書便是我們的父母

閱讀父母有時(shí)通俗易懂，有時(shí)又那么深?yuàn)W；她有時(shí)會(huì)緩緩地講述一個(gè)道理，又會(huì)毫不猶豫地揭示人性丑陋的一面；她或許是繁瑣冗長(zhǎng)，又或許短小精悍

閱讀父母，就好象讀一部永遠(yuǎn)翻不到頭，永遠(yuǎn)帶給我啟示的巨著理解一生，珍藏書中給我的一切

一、心中的童話——童年

童年記憶中的童話永遠(yuǎn)是最美好的成分一個(gè)個(gè)溫馨奇幻的畫面，一段段美好浪漫的情節(jié)，都會(huì)以完美的結(jié)局收?qǐng)?/p>

童年時(shí)閱讀父母，就像閱讀童話甜蜜、歡樂、神奇、溫馨

依稀記得小時(shí)候，我總喜歡坐在爸爸媽媽中間，仰起頭看他們燦爛而又幸福的笑容還看他們寫出比小人書上的方格字漂亮不知多少倍的連筆字，坐在公交車上聽父母口中神奇地吐出一堆站名，還把沿路的景觀詳細(xì)地介紹給我不管什么時(shí)候，一股溫馨、甜蜜的氣息總盤旋在我家的上空好像童話一般

在童年時(shí)閱讀父母，讀出了父母對(duì)我的喜愛，讀出了父母盼我幸福成長(zhǎng)的心愿

二、生活的散文——少年

一篇散文總是那么普通，家長(zhǎng)里短樸實(shí)無華，但它在平常中透著不平凡，讓人回味

少年時(shí)閱讀父母，就像一篇散文慢慢品析，總有真諦，使人一生回味無窮

隨著學(xué)業(yè)的加深，課業(yè)量的加大，一系列壓力接踵而來，父母也不再一味放縱，時(shí)不時(shí)的批評(píng)成了主旋律，童年那童話般的甜蜜與神奇、溫馨似乎一去不復(fù)返父母的話題常常帶上“學(xué)習(xí)”二字這多么像一篇讀過多遍而且冗長(zhǎng)無味的散文！

然而，當(dāng)我考試不如意時(shí)，父母便會(huì)拍拍我的肩膀輕輕地鼓勵(lì)道：“孩子，加把勁兒，再努力！”頓時(shí)，我讀出了父母對(duì)我博大而又深沉的愛，為了我幸福地成長(zhǎng)，他們?cè)诓粩嗟貛椭?，我愿在這樣愛嘮叨中生活，因?yàn)檫@看似冗長(zhǎng)無味的散文，正需要我耐心品讀

三、夢(mèng)中的詩歌——未來

詩歌，朦朧，凝練，有意境總有著深刻的內(nèi)涵等待我們細(xì)細(xì)品味，認(rèn)真挖掘

我相信，未來的我閱讀父母時(shí)，就像閱讀一首抒情詩

未來的父母不僅會(huì)在我迷惘無助的時(shí)候，悄悄寫一句話給我鼓勵(lì)與暗示，他們還會(huì)在我找不到方向時(shí)，點(diǎn)燃一盞燈，放在我的桌旁當(dāng)我被荊棘纏身，無法動(dòng)彈時(shí)，父母會(huì)為我理清頭緒，鏟平溝壑，讓我走得更穩(wěn)更好

這一切的一切都那么富有詩意我會(huì)從那一句句短小精悍的詩句的間隙，品味父母對(duì)我不變的愛，它可以超越束縛，超越阻隔，永遠(yuǎn)陪在我身旁

父母，就像一部多種體裁的作品集細(xì)細(xì)品味，書香如同茶香在空中彌漫，永不消散

閱讀父母，就是感受幸福，就是幸福

簡(jiǎn)評(píng)：

這是一篇?jiǎng)e具一格的散文從選材上看，取材于家庭生活，從形式上看，用三個(gè)小標(biāo)題巧妙地將時(shí)間跨度較大的“童年”、“少年”、“未來”組合為一個(gè)整體從寫法上看，不僅運(yùn)用了常見的幾種表達(dá)方式，還巧用比喻，把童年時(shí)對(duì)父母的感覺比作童話，“一個(gè)個(gè)溫馨奇幻的畫面，一段段美好浪漫的情節(jié)”“不管什么時(shí)候，一股溫馨、甜蜜的氣息總盤旋在我家的'上空”，把少年時(shí)對(duì)父母的感覺比作散文，“慢慢品析，總有真諦”“因?yàn)檫@是看似冗長(zhǎng)無味的‘散文’，正需要我耐心品讀”，把未來對(duì)父母的感覺比作“朦朧、凝練、有意境”的詩歌，其“深刻的內(nèi)涵等待我們細(xì)細(xì)品味，認(rèn)真挖掘”全文采用總分總的結(jié)構(gòu)，使文章思路清晰。

畢業(yè)作文分享

在我們學(xué)習(xí)的過程中學(xué)好寫作文是必要的。寫作可以鍛煉我們的文筆，提高我們的表達(dá)能力。平時(shí)認(rèn)真練習(xí)考試才能寫出好作文。怎么樣才能找到寫好文章的靈感呢？為此，你可能需要看看“畢業(yè)作文分享”，僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。

畢業(yè)作文【篇1】

我們快要畢業(yè)了，聽著那動(dòng)聽的老歌，準(zhǔn)備著初考，我們的心情并不是激動(dòng)與緊張，是那一絲絲涼涼的感覺，不想長(zhǎng)大，不想再見，只想永遠(yuǎn)和你一起玩著那幼稚的游戲，我們彼此把自己的秘密告訴了對(duì)方，還想和自己的知心朋友一起去闖天下，可是時(shí)間由不得我們擺布只好接受再見的命運(yùn)，不知道會(huì)不會(huì)再相見，只知道很難很難。

記得離初考的前三個(gè)禮拜，班主任情緒低落，告訴要我們好好學(xué)習(xí)，都快成為大孩子的人了，不要有事沒事的對(duì)老師家長(zhǎng)撒嬌，要注意自己的吐痰舉止，不要向幼兒園里的孩子一樣說一些沒頭沒腦話。雖然老師說的話我們不明白，但可以看出老師不想讓我們走，還想看著我們個(gè)個(gè)快樂的笑容。

離考試越來越近，我們并不是努力的一個(gè)復(fù)習(xí)，而是找一些可以讓自己放松的書籍來看，其他班說我們莫名其妙，我們說他們“不可理喻”雖然這些話帶著一些天真，但是我們還是好朋友。

最后的一天，我們?cè)谛@里有說有笑，看著周圍的美景，有人還在哪里偷偷哭泣，雖然有些人看起來很開心但是他們的心情也是算算的，就像有一首歌說的，我的心在哭泣。

放學(xué)了，和許多朋友告別，但是我們大家都舍不得，說好了不哭，可以就是控制不住，一想起我們?cè)谛５娜兆樱黄鸶蛇^的某一件事，不管是悲傷還是快樂一下子在我們的腦海全部都涌出來。

不想再見。

畢業(yè)作文【篇2】

畢業(yè)，看似遙不可及，可它卻如約而至，小學(xué)六年的生活即將結(jié)束，六年來，我所經(jīng)歷的每一件事，所收獲的一點(diǎn)一滴，都會(huì)變成天空中一顆耀眼的星，時(shí)刻照耀我、指引我，讓我在黑夜里，一抬頭便看得清。

七月的盛夏，蟬鳴聒噪；時(shí)光荏苒，白駒過隙。六年的光陰，眨眼變?yōu)檫^去?；叵肫鹪?jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，后悔為什么沒早點(diǎn)珍惜。最后一次背著書包離開校園，看一眼那高大的梧桐樹，我們似乎還在底下嬉戲；看一眼空曠的走廊，似乎還回蕩著我們讀書時(shí)清脆的聲音；看一眼六年的教室，我們似乎還在老師轉(zhuǎn)身時(shí)玩著手里的小東西?？粗裉煨律膩砼R，不禁回想起以前的自己。記得幼年時(shí)懵懵懂懂的看到這里，這里的一切，從陌生到熟悉，從抗拒到依戀，這個(gè)過程是多么神奇。

母校！您六年的呵護(hù)，讓我們沐浴著陽光長(zhǎng)大，您就想像我們第二個(gè)家，看到您堅(jiān)實(shí)的身軀，我們心中便有了依靠，您為我們遮風(fēng)擋雨，是我們永遠(yuǎn)的避風(fēng)港，可現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大，不應(yīng)該一直在您的庇護(hù)下，我也將要出去闖蕩！

老師啊！您六年來的辛勤耕耘把知識(shí)播撒。多少回徹夜難眠，燈光伴您思教法；多少次苦口婆心，把無知的我們感化。老師，您是一支船槳，讓我們?cè)谌松拇蠛Ｉ掀床?，您用知識(shí)的甘露，澆開了我們理想的花朵；您用心靈的清泉，孕育著我們青春的夢(mèng)想。您沒有華麗的舞臺(tái)和簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是您耕耘的犁頭；三尺的講臺(tái)，是您奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。老師！昔日幼苗已長(zhǎng)大，今朝棟梁安天下，如今我將離開您?。?/p>

朋友，你們是我最后的牽掛。六年來的朝夕相處，我們有哭有鬧，有說有笑，那是的我們是多么的無憂無慮，不曾了解畢業(yè)，不曾經(jīng)歷分離，不曾感到傷心。畢業(yè)之際，一句“珍重”絲毫沒有意義，我不想說分離，只希望能永遠(yuǎn)一起。

我好希望步入初中的教室里，看見的人還是那么熟悉；我好希望三張?jiān)嚲頉_不散我們這個(gè)大家庭；我好希望“貿(mào)然回首，你們還在燈火闌珊處……”畢業(yè)后，我曾回到母校，可是，一切都變了。高大的梧桐樹不見了蹤影，空曠的走廊也變得擁擠。為什么？我在此經(jīng)歷了六年的風(fēng)雨，收獲了這么多，感悟了這么多，為什么最后的回憶也不留給我？“海日生殘夜，江春入舊年。”一瞬間，我我突然覺得自己長(zhǎng)大了……

愿這六年間的經(jīng)歷與收獲，能成為我浩瀚人生銀河中最亮的北極星，讓我無論何時(shí)迷茫在黑夜里，都找到正確的方向，讓我繼續(xù)揚(yáng)帆起航！

畢業(yè)作文【篇3】

我們現(xiàn)在即將畢業(yè)了，學(xué)習(xí)都非常緊張，正當(dāng)我們?yōu)樾W(xué)畢業(yè)的事，忙得四腳朝天的時(shí)候，王老師如神仙一樣，告訴了我們一個(gè)消息：我們學(xué)校馬上要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了!這對(duì)我們來說，可是我們小學(xué)生涯中，最后的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)了。學(xué)校也希望我們踴躍參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。

我們班的學(xué)習(xí)雖然在我們學(xué)校的七個(gè)班里不突出，但是，我們班的體育很不錯(cuò)，一直保持著前二名，讓別的班級(jí)都非常嫉妒。今年，是我們?cè)谛W(xué)中，最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)了，作為六年級(jí)的學(xué)生，我們也瘋狂的報(bào)名參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，但是，名額有限，男生六名，女生也六名，體育老師只能讓較為突出的人去，也就讓一些能力差些的同學(xué)落選，也就是優(yōu)勝劣汰。我們班男生報(bào)名的有十一、二個(gè)，女生也有十幾個(gè)，我心里忐忑不安：去年，由于我的鞋子實(shí)在是太難受，沒有得到名次，今年，我會(huì)不會(huì)因?yàn)槿ツ隂]有得到獎(jiǎng)而落選呢?誰知道，許多同學(xué)要求：讓我去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，還說我跑步特別的快，跳遠(yuǎn)也是我的強(qiáng)項(xiàng)，在眾多的同學(xué)當(dāng)中，我居然被選中了，我受寵若驚，于是，我天天早上和晚上鍛煉。

班主任老師確定了名單后，也很支持、鼓勵(lì)我們：這是最后一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，我們班要努力，爭(zhēng)取得到全年級(jí)第一，被選入運(yùn)動(dòng)員的同學(xué)要勤奮一點(diǎn)，不要怕苦，你們是代表我們班的。如果有條件和時(shí)間的，每天早上可以來鍛煉一下，和六年級(jí)其他班的運(yùn)動(dòng)員比一下，不是說我們就放棄學(xué)習(xí)來搞運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)習(xí)不能放松，運(yùn)動(dòng)會(huì)也要努力去干!

下課后，其中的一個(gè)運(yùn)動(dòng)員對(duì)我們說：看來，畢業(yè)班也瘋狂呀!我們可要好好地干，不要被別的同學(xué)趕上了。我們以后來早十分鐘練一下怎么樣?我們都同意了。

畢業(yè)班也瘋狂，我們一定要在這段時(shí)間內(nèi)，以運(yùn)動(dòng)鞭策學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)成績(jī)提高，也要在運(yùn)動(dòng)會(huì)上得到名次，為班級(jí)爭(zhēng)光!

畢業(yè)作文【篇4】

六年級(jí)啊，我們即將畢業(yè)，也許再也不能與你們?cè)诮值辣M頭的樹樁上無憂無慮的向?qū)Ψ匠ㄩ_心扉，沐浴微風(fēng)，盡情且貪婪的嗅著陽光。還記得，我們六年前那張稚幼的小臉。是啊，時(shí)間不等人，一轉(zhuǎn)眼，我們就從什么都不懂的一年級(jí)小屁孩長(zhǎng)成了全校最年長(zhǎng)的六年級(jí)，當(dāng)起了他們的大哥哥大姐姐。

最美的時(shí)光，幸好讓我遇見了你們。這六年的時(shí)光，我好不容易適應(yīng)了那個(gè)學(xué)校，那個(gè)班級(jí)，那個(gè)老師，還有那個(gè)你們?？墒乾F(xiàn)在，書齊了，人卻要散了。

呵，畢業(yè)典禮？搞什么畢業(yè)典禮！因?yàn)槲艺娴呐挛以诋厴I(yè)典禮上紅了眼眶，或失聲而泣。上帝啊，我真心的求求你，你只要按一個(gè)暫停鍵，我就可以和他們呆的時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)。我只有這一個(gè)小小的愿望。

今年的春天好美，好美。我喜歡獨(dú)自在那不知道歲月的那棵柳樹下歌唱，看那微風(fēng)吹拂那健美的，嫩綠色的柳條，在空中翩翩起舞。再聽著風(fēng)兒與樹葉的合奏曲，那首給你，那首給我。

希望你們不要忘了，有一個(gè)大眼睛的女孩子，曾經(jīng)與你們同學(xué)六年過。

我也希望今后的你們，能夠盡情的，欲羽飛翔！

畢業(yè)作文【篇5】

春天來到了，這個(gè)時(shí)候?qū)W子們開始忙著升學(xué)考試，寶貝女兒這個(gè)時(shí)候也開始準(zhǔn)備同學(xué)錄，同學(xué)們?cè)谏厦媪粞院灻f，就要升入初中了，和老師，同學(xué)們就要分開，她可舍不得了，所以要把同學(xué)的聯(lián)系方式留下，以后好常聯(lián)系。偶然翻看寶貝的同學(xué)錄，看到上面同學(xué)們的留言，互相道珍重，和對(duì)未來的祝福，這使我想起我畢業(yè)時(shí)候的事情，想起我的老師，和我的同學(xué)。

時(shí)光如水,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)畢業(yè)十多年，回憶那時(shí)短暫而豐富多彩的學(xué)生生活已悄然流逝。美好回憶在腦海里浮現(xiàn)!小時(shí)候，沒有現(xiàn)在學(xué)生們條件這么好，學(xué)校還都是平房，冬天要由值日的同學(xué)早早的到學(xué)校把爐子點(diǎn)燃，這樣才能使同學(xué)們來到教室就會(huì)感到溫暖，記得我

小學(xué)的時(shí)候最喜歡過冬天了，因?yàn)閷W(xué)校會(huì)在操場(chǎng)上澆很大的一個(gè)冰場(chǎng)，冬天的體育課都是在冰場(chǎng)上渡過的，看著同學(xué)們?cè)诒鶊?chǎng)上自由的滑翔，可開心了，可是自己膽子小怕摔跤，一直不敢滑，所以到現(xiàn)在也沒能學(xué)會(huì)滑冰，真的很遺憾。

小時(shí)候的記憶點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仿佛就在昨天?，F(xiàn)在看到寶貝，對(duì)即將分別的同學(xué)和老師的不舍，就仿佛看到自己當(dāng)年的樣子，我勸寶貝，不要傷心，雖然分開了，為了個(gè)自己目標(biāo)奮斗，但是以后還會(huì)在相聚的，要好好珍惜現(xiàn)在和同學(xué)們?cè)谝黄鸬姆置?，這樣以后的回憶也很甜密。

畢業(yè)作文【篇6】

當(dāng)耳畔再次響起相機(jī)德“咔擦”聲，記憶便回到我們的畢業(yè)照那天，那最后一聲按鈕的按下，我們畢業(yè)了。

時(shí)光，如輕煙？如薄霧？如初陽？你總是轉(zhuǎn)瞬即逝，一去無影。離開這片童年足跡依存的校園，離開這片曾經(jīng)蕩漾著純真笑聲的天地。畢業(yè)，依依的惜別讓我的心頭不禁涌上一股疼痛......

我懷念那次運(yùn)動(dòng)會(huì)。

“800米男子比賽開始了，快去給我們班加油！”我循著聲音望向賽道，我們班的夏賢超已經(jīng)蓄勢(shì)待發(fā)了。一聲刺耳的槍聲激活了賽道上選手的激情，我們的熱情也一觸而發(fā)。望向賽道，運(yùn)動(dòng)員們?nèi)缑擁\的野馬似的沖出起跑線。我的目光緊隨夏賢超，只見他快速搖擺著手臂，健步如飛地向前奔去，好似腳底生風(fēng)。一圈，兩圈，三圈，到了第四圈，我們的吶喊聲愈發(fā)激烈了，尖叫聲此起彼落?！耙?！超哥穩(wěn)居第一！”我們的熱情如澎湃的江水，淹沒了半個(gè)操場(chǎng)。千鈞一發(fā)之際，夏賢超摔倒了，同學(xué)們露出關(guān)切的眼神，他膝蓋血跡斑斑。眼看后面的選手都快追上來了，他咬咬牙，任憑汗水在臉上肆意撲打，不顧一切奮起直追。賽后，他笑著對(duì)同學(xué)們說沒事。我想，夏賢超這樣堅(jiān)韌的舉動(dòng)，背后一定有股力量在支持著他。他不為他人的掌聲，不為他人的贊美，讓自己辛勤的汗水化作堅(jiān)定的腳步，讓心中的信念化作腳下沉穩(wěn)的步伐，他為了班集體而去拼搏。這種力量感染了我們每一個(gè)人。這就是我們班的夏賢超，他總是舍己為人，給予別人陽光，讓人得到以雪中送炭般的溫暖：同學(xué)摔倒后，他伸出一雙有力的手去扶；在同學(xué)有事不能值日，他挺身而出；在同學(xué)受挫時(shí)，他給同學(xué)鼓勵(lì)的眼神......夏賢超總讓溫暖灑滿每個(gè)人的心靈，讓美德之花在我們的班級(jí)綻放。我們叫他“超哥”，卻道出了同學(xué)們對(duì)他的友愛與敬佩。

畢業(yè)了，有太多的同學(xué)情值得我去回味，我可愛的同學(xué)們，你們永遠(yuǎn)烙在我的記憶里。我懷念那次拓展實(shí)踐。

這六年不知有過幾次拓展活動(dòng)，但那一次，任憑時(shí)光怎樣的沖刷與打磨，它還匿在我的記憶深處?！按蠹叶忌宪嚵藛幔康认麻_車，我再清點(diǎn)人數(shù)......”，林老師嘶啞的嗓子柔聲卻又帶著緊張，她是帶了我們六年的班主任，總是無微不至地關(guān)心我們。上了車，林老師不斷輕聲詢問著我們有沒有暈車，有沒有冷。這些話，我已耳熟能詳，但每次聽到，我的心弦都被觸動(dòng)，我的心里仿佛被那涓涓潺流慢慢滋潤(rùn)了。到達(dá)了我們地拓展實(shí)踐場(chǎng)地，這次，我們要攀巖，那遙不可及的高度不禁使大家望而生畏，在攀巖墻前畏葸不己。這時(shí)，一個(gè)聲音傳了出來：“同學(xué)們，沒事的，只要聽懂要領(lǐng)，勇于上去挑戰(zhàn)就很棒！別害怕！”原來是林老師，老師的話讓我們緩解了恐懼感，鞭策著我們。我們紛紛上前，克服恐懼，上前攀巖。最后，林老師要上場(chǎng)了，大家期待并擔(dān)心著。同學(xué)們都想一睹林老師的風(fēng)采，可又由于林老師有低血糖，我們都勸林老師不要上去。但林老師堅(jiān)持要上去，堅(jiān)持要以身作則，鼓勵(lì)我們！我打心底感動(dòng)了......

畢業(yè)了，有太多的師生情值得我去懷念，我可愛的老師們，您們永遠(yuǎn)鞭策著我前行。

小學(xué)時(shí)光在暮去朝來間悄然地去了，六年時(shí)光被微風(fēng)吹散了，被初陽蒸融了，消失在風(fēng)沙中。時(shí)光已去，但你們依然在我的腦海中。翻開畢業(yè)相冊(cè)，看著同學(xué)們燦爛的笑靨，回憶著往事......。

畢業(yè)作文【篇7】

摘要：網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)的發(fā)展，給園林專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)作假行為帶來了極大的方便。加上園林專業(yè)自身特點(diǎn)的原因，如題型多而雜，效果圖占比多，畢業(yè)設(shè)計(jì)成果規(guī)范化欠缺，以及其他不利因素，這就需要在管理上更加精細(xì)化，使園林專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：園林專業(yè)；畢業(yè)設(shè)計(jì)；真實(shí)性

畢業(yè)設(shè)計(jì)是本科生在四年大學(xué)生涯中最重要、也是最后一個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)所學(xué)主要專業(yè)課程的一次全面、徹底的總結(jié)、提煉與升華，同時(shí)，也是培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合工程實(shí)際，提高分析問題、解決問題的能力，為走上工作崗位打下良好基礎(chǔ)的實(shí)踐平臺(tái)，是通過實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)精神的重要過程。畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量高低直接影響學(xué)生畢業(yè)后在工作崗位上能力的發(fā)揮，也是一所高校教育質(zhì)量的直接反映[1]。工科類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)管理一直存在諸多不足，加上園林專業(yè)作為邊緣學(xué)科的自身專業(yè)特點(diǎn)，在畢業(yè)設(shè)計(jì)管理上要求更加精細(xì)化，本文提出幾點(diǎn)建議，供同行參考。

1畢業(yè)設(shè)計(jì)選題環(huán)節(jié)的管理

在畢業(yè)設(shè)計(jì)中，科學(xué)選題是關(guān)鍵，題目決定了畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，是順利完成畢業(yè)設(shè)計(jì)工作、達(dá)到上述畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)要求的先決條件。但是，在實(shí)踐中反映出選題環(huán)節(jié)存在如下問題：①部分選題過于陳舊。有些教師的選題重復(fù)自己的科研或設(shè)計(jì)，有的向多屆學(xué)生連續(xù)提供同一題目，導(dǎo)致學(xué)生抄襲甚至直接拷盤；②題型不夠豐富。有些院系的設(shè)計(jì)題目主要集中于居住小區(qū)環(huán)境綠化設(shè)計(jì)，而實(shí)際上此類題目由于主干道路、建筑等均已經(jīng)由其他設(shè)計(jì)單位定稿，留給學(xué)生發(fā)揮的空間不多，不能真實(shí)反映學(xué)生的設(shè)計(jì)水平和能力；③設(shè)計(jì)真題比例偏少，有實(shí)際工程背景的設(shè)計(jì)真題能提供詳盡的植被、水文、地質(zhì)及現(xiàn)狀地形圖等資料，實(shí)戰(zhàn)氣氛濃厚，學(xué)生參與畢業(yè)設(shè)計(jì)的興趣較高，而虛擬的設(shè)計(jì)學(xué)生興趣不高，完成的質(zhì)量也不盡人意；④選題與社會(huì)需求脫節(jié)。目前，園林施工、施工組織設(shè)計(jì)、養(yǎng)護(hù)管理、預(yù)決算等是園林工程實(shí)踐的重要組成部分，但是有關(guān)的設(shè)計(jì)題目基本不見蹤影，絕大多數(shù)的選題依然注重規(guī)劃設(shè)計(jì)；⑤其他問題。如有的題目難度和廣度超出學(xué)生能力，有的題目工作量不足，未能和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練掛鉤，缺乏學(xué)生自選自擬題目的機(jī)制，選題環(huán)節(jié)的資料未及時(shí)存檔等等。

2開題報(bào)告與文獻(xiàn)綜述的有關(guān)問題

眾所周知，學(xué)生要寫論文，先要撰寫文獻(xiàn)綜述和開題報(bào)告。通過本人的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)很多園林專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)也是采用這一套路。文獻(xiàn)綜述是對(duì)某一領(lǐng)域，某一專業(yè)或某一方面的課題、問題或研究專題搜集大量相關(guān)資料，通過分析、閱讀、整理、提煉當(dāng)前課題、問題或研究專題的最新進(jìn)展、學(xué)術(shù)見解或建議，做出綜合性介紹和闡述的一種學(xué)術(shù)論文。文獻(xiàn)綜述不太適用于設(shè)計(jì)類課題，工科設(shè)計(jì)類畢業(yè)設(shè)計(jì)題目一般只需要撰寫開題報(bào)告就可以了，但可在開題報(bào)告中加入國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)與研究的主攻方向等內(nèi)容。

3畢業(yè)設(shè)計(jì)的真實(shí)性管理

隨著網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)的發(fā)展，園林專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的作弊手段已不再局限于請(qǐng)人代做、抄襲設(shè)計(jì)文本，增加了拷盤、手機(jī)拍攝、掃描儀掃描、網(wǎng)上下載等多種方式?，F(xiàn)在有很多網(wǎng)站如園林人資料、天工網(wǎng)、土木工程網(wǎng)、百度圖庫、建庫網(wǎng)等均提供免費(fèi)或付費(fèi)的整套園林設(shè)計(jì)圖紙，很容易被學(xué)生偷梁換柱，變更為自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)圖紙。再就是有很多學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)開題之后去單位實(shí)習(xí)，將實(shí)習(xí)單位圖紙帶回來作為自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)，至于是否為其本人完成則不得而知。針對(duì)設(shè)計(jì)圖紙作弊的問題，本人建議在答辯環(huán)節(jié)引入“設(shè)計(jì)進(jìn)程圖”。即學(xué)生在用CAD做畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，圖紙完成75%左右的進(jìn)度時(shí)，將dwg格式的文件虛擬打印為jpg格式的文件，在畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯時(shí)，將此jpg格式文件與最終設(shè)計(jì)圖紙一并展示，作為本人親自完成的證據(jù)。對(duì)于手繪圖紙，可以在完成75%左右時(shí)，拍攝一張照片作為進(jìn)程圖。采用進(jìn)程圖比較實(shí)用的原因在于，網(wǎng)上無法下載到僅完成75%左右的圖紙，而將全部完成的圖紙逆向操作減少為75%左右的進(jìn)度，植物配置會(huì)露出馬腳。也建議引入畢業(yè)設(shè)計(jì)的真實(shí)性簽名制度，學(xué)生的一份畢業(yè)設(shè)計(jì)完成，需要本人在圖紙背面作真實(shí)性聲明和簽名，其指導(dǎo)教師和輔導(dǎo)教師也要簽名證明其真實(shí)性，同時(shí)要求至少1/4以上的同班同學(xué)簽名證明其真實(shí)性。

4畢業(yè)設(shè)計(jì)成果的規(guī)范化管理

很多學(xué)校對(duì)于畢業(yè)論文都提出了規(guī)范化要求，但是對(duì)于工科類畢業(yè)設(shè)計(jì)圖件，卻很少有規(guī)范化要求，園林專業(yè)也是如此。在現(xiàn)階段，園林專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)圖件，至少應(yīng)當(dāng)在以下幾方面進(jìn)行規(guī)范：

①工作量的規(guī)范化要求。例如公園設(shè)計(jì)或居住小區(qū)環(huán)境設(shè)計(jì)等，其設(shè)計(jì)面積應(yīng)提供一個(gè)范圍，防止出現(xiàn)面積不足，或工作量超出學(xué)生精力和能力范圍；

②設(shè)計(jì)深度的規(guī)范化要求。園林設(shè)計(jì)的深度分方案設(shè)計(jì)、初步設(shè)計(jì)或擴(kuò)大初步設(shè)計(jì)、施工圖設(shè)計(jì)3種。對(duì)于面積較大的公園，應(yīng)側(cè)重于方案設(shè)計(jì)，面積較小的場(chǎng)地設(shè)計(jì)，應(yīng)側(cè)重于施工圖設(shè)計(jì)，其余則應(yīng)側(cè)重于初步設(shè)計(jì)或擴(kuò)大初步設(shè)計(jì)。提出設(shè)計(jì)深度要求，可以豐富設(shè)計(jì)題型，彌補(bǔ)單純以面積來衡量工作量的不足。

③應(yīng)提交圖紙名稱及數(shù)量的規(guī)范化要求。絕大多數(shù)高校的園林專業(yè)均沒有提出畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)提交圖紙名稱及數(shù)量的規(guī)范化要求，因此有的學(xué)生答辯時(shí)提交3～5張圖紙，有的則經(jīng)驗(yàn)交流提交上10份圖紙，這本身是一個(gè)不正常的現(xiàn)象。

④圖紙本身的規(guī)范化要求。園林專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)圖紙，無論是手繪圖紙，還是電腦輔助設(shè)計(jì)圖紙，對(duì)于圖紙的圖幅、字體、字號(hào)、顏色、圖簽欄、線條粗細(xì)、圖例等，均應(yīng)提出規(guī)范化要求，避免學(xué)生提交的圖紙五花八門，良莠不齊。

⑤設(shè)計(jì)意象圖的規(guī)范化要求。設(shè)計(jì)意象圖是指用來表達(dá)設(shè)計(jì)構(gòu)思的相似圖片。由于園林專業(yè)自身的.特點(diǎn)，很多局部設(shè)計(jì)需要用效果圖來圖示，這就造成了意象圖的濫用和泛化，噴泉、亭、廊、花架、花池、游船碼頭、茶室、餐廳、大門、雕塑等很多本來可以親自設(shè)計(jì)的項(xiàng)目，被大量使用從網(wǎng)上下載的意象圖代替，使畢業(yè)設(shè)計(jì)訓(xùn)練學(xué)生的效果大打折扣[2]。在畢業(yè)設(shè)計(jì)文本的規(guī)范化方面，存在的一個(gè)通行問題是，很多高校園林專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)答辯文本在后面著錄了參考文獻(xiàn)，這就和畢業(yè)論文沒有區(qū)別，也沒有反映園林專業(yè)的特點(diǎn)。和園林工程設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)一樣，園林專業(yè)設(shè)計(jì)的文本也是不需要著錄參考文獻(xiàn)的，有些學(xué)校還提出文后參考文獻(xiàn)的數(shù)量要求，無異于逼著學(xué)生作假。試問一下，學(xué)生要在某場(chǎng)地設(shè)計(jì)一處亭廊組合體，或群植一叢灌木，還要引用參考文獻(xiàn)嗎？

5答辯環(huán)節(jié)的管理

①資格審查。很多學(xué)校沒有畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯的資格審查制度，或者資格審查僅僅審查學(xué)生是否繳清學(xué)費(fèi)。從專業(yè)的角度，資格審查的重點(diǎn)是檢查文本、圖紙是否合乎規(guī)范；是否為學(xué)生親自完成；是否削減工作量；是否變更題目或設(shè)計(jì)基址。②舉報(bào)制度。檢驗(yàn)畢業(yè)論文的真實(shí)性，可以通過論文查重軟件來實(shí)現(xiàn)，但這一手段并不適用于檢驗(yàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)的真實(shí)性。檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)的真實(shí)性，除了前述的展示進(jìn)程圖、真實(shí)性簽名，終極手段就是畢業(yè)設(shè)計(jì)作假的舉報(bào)制度。③改進(jìn)末位淘汰制度。目前，很多學(xué)校的末位淘汰制度流于形式，即學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯第一輪未通過，大約過一個(gè)星期之后，參加第二輪答辯，第二輪答辯則大幅放水，全部通過。這就使末位淘汰制度不嚴(yán)肅，本人建議可對(duì)末位淘汰制度加以改進(jìn)，對(duì)于第一輪答辯結(jié)果，可控制在每班2～3人不能通過，第二輪答辯淘汰最后一名，讓其繼續(xù)改進(jìn)，在規(guī)定的時(shí)間期限內(nèi)（比如3個(gè)月或半年）達(dá)到要求后，再頒發(fā)學(xué)位證。④改進(jìn)評(píng)分制度。很多學(xué)校在園林專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯環(huán)節(jié)采用評(píng)委教師評(píng)分，指導(dǎo)教師回避的制度，確定學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)分?jǐn)?shù)，并據(jù)此確定進(jìn)入爭(zhēng)優(yōu)答辯和爭(zhēng)議答辯的學(xué)生名單。但是這一制度的缺點(diǎn)是，指導(dǎo)教師對(duì)自己的學(xué)生及其畢業(yè)設(shè)計(jì)作品比較了解，同班或同寢室同生也對(duì)同學(xué)及其畢業(yè)設(shè)計(jì)作品比較了解，但是二者都沒有發(fā)言權(quán)。因此，建議評(píng)分制和推薦制并行，讓進(jìn)入爭(zhēng)優(yōu)答辯和爭(zhēng)議答辯的學(xué)生名單更具公正合理性。

參考文獻(xiàn):

1蘇原，劉平，潘平.土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題研究[J].科技信息，2011（11）

2朱元恩.園林專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)作假行為及對(duì)策[J].現(xiàn)代園藝，2015（12）

畢業(yè)作文【篇8】

歲月匆匆，時(shí)光飛逝。馬上就要畢業(yè)了，一想起小學(xué)六年以來那些逝去的時(shí)光，就難免有一些傷感。不過，回憶一下這六年來的快樂時(shí)光，也是件愉快的事。同時(shí)，也讓我們暢想一下畢業(yè)后的心愿吧!

我是二年級(jí)小學(xué)期才轉(zhuǎn)到龍沙小學(xué)的。當(dāng)時(shí)，我還很調(diào)皮、任性，經(jīng)常闖禍。那時(shí)是李丹老師教我們，她對(duì)我們很好，很有耐心，不愛批評(píng)我們?？墒?，我剛來到這兒沒幾天，就闖下一場(chǎng)禍——和同學(xué)打架。那時(shí)候，我和李欣強(qiáng)同學(xué)是同桌。下課時(shí)，我們因?yàn)橐患∈鲁沉藥拙?，最后我們控制不住，打了起來。不知怎么的，我竟然一下子打在他?門牙。后果可想而知，我被老師請(qǐng)了家長(zhǎng)。唉，現(xiàn)在一想起這件事，j覺得自己很可笑，很幼稚。

四年級(jí)時(shí)，楊老師接管了我們班。他是一名男老師。當(dāng)時(shí)，我暗想：這回可遭殃了!沒想到的是，楊老師雖然脾氣暴躁了些，但他對(duì)我們很好，非常負(fù)責(zé)。楊老師是一位特別優(yōu)秀的老師。他一接手我們班，就領(lǐng)我們用博客寫作文。什么同題作文啦，我們的寫作水平明顯提高了許多。

五年級(jí)，我們同學(xué)都成熟了許多，不再像二三年級(jí)那樣懵懂無知。由于我學(xué)習(xí)比較好，楊老師對(duì)我很信任，可是，那時(shí)我有些自私，沒有集體榮譽(yù)感，老師經(jīng)常批評(píng)我，但我的變化不大，還是很自私。

六年級(jí)了，我懂事了許多，不那么自私了，有了集體榮譽(yù)感。這是小學(xué)的最后一個(gè)年級(jí)了，當(dāng)然要更加努力了。楊老師很高興看到我的變化，對(duì)我更加信任了，竟讓我當(dāng)了“土豆組”的負(fù)責(zé)人，還讓我當(dāng)了開學(xué)第一周的升旗手!這讓我受寵若驚，更加努力了。

六年來，我度過了快樂時(shí)光：全班一起在操場(chǎng)上風(fēng)雨無阻地跑步，和同學(xué)一起在籃球場(chǎng)上馳騁，一起討論問題，一起在教室里朗朗讀書……

現(xiàn)在是小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期，我在這個(gè)學(xué)期里加倍努力，主動(dòng)要求做家長(zhǎng)留的練習(xí)冊(cè)，我要在這個(gè)學(xué)期里不留遺憾!同時(shí)，我還參加了讀書交流會(huì)，自己寫了一部小讀物(小說)……這個(gè)學(xué)期里，我要拼搏!

還有九十多天就要走向初中了，憧憬著初中的生活。那將是一個(gè)全新的時(shí)期，我將在那里結(jié)識(shí)一批新伙伴，刻苦學(xué)習(xí)，成為一名學(xué)習(xí)優(yōu)秀的初中生，做一名品德兼優(yōu)的好少年!