職業(yè)規(guī)劃的讀后感

職業(yè)規(guī)劃的讀后感10篇。

你所見(jiàn)過(guò)的范文是哪些方面的呢？人們對(duì)于范文在各個(gè)領(lǐng)域中的價(jià)值越來(lái)越重視和關(guān)注。范文所選用的寫(xiě)作框架能夠讓文章更加流暢更易于理解，您可以在以下資源中找到涉及“職業(yè)規(guī)劃的讀后感”相關(guān)的資料，希望能為你提供有意義的信息建議你將其收藏起來(lái)！

職業(yè)規(guī)劃的讀后感(篇1)

大學(xué)生多處在于18-24歲這一年齡階段，是人生中增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，求學(xué)成才的關(guān)鍵階段，我們的中心任務(wù)是努力學(xué)***業(yè)知識(shí)為主的多方面知識(shí)，培養(yǎng)以專業(yè)能力為主的各種能力，而這個(gè)階段是一個(gè)接受教育、儲(chǔ)備知識(shí)、培養(yǎng)能力的重要階段。下面是一本收集大三學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展的讀后感，希望大家喜歡！

每個(gè)人，在社會(huì)上都扮演著一定的角色。職業(yè)角色扮演就是要有自己的社會(huì)地位和一定的權(quán)威，有一定的基礎(chǔ)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力，履行一定的義務(wù)，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。

一個(gè)人對(duì)自己的職業(yè)不敬，便是對(duì)這一職業(yè)的褻瀆，不管做什么，都要先做人，后做事。當(dāng)我們進(jìn)入一個(gè)職業(yè)，我們需要有進(jìn)取心，使自己立足于長(zhǎng)期的發(fā)展。

在大學(xué)里，我們以學(xué)習(xí)和探索為主要任務(wù)。我們不怕在校園里犯錯(cuò)誤。我們什么都可以試試。因?yàn)樵诖髮W(xué)里，我們可以依靠導(dǎo)師學(xué)習(xí)知識(shí)，也可以依靠父母解決生活中的困難。成為專業(yè)人士后，首先要學(xué)會(huì)服從領(lǐng)導(dǎo)和管理，迅速適應(yīng)上級(jí)的管理風(fēng)格，一旦工作中出現(xiàn)失誤，就要承擔(dān)成本和風(fēng)險(xiǎn)的責(zé)任，并承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任。

的確，在大學(xué)里我們可以彈性安排自己的作息時(shí)間，單純而簡(jiǎn)單的文化氛圍，逃少許的課，有較長(zhǎng)的節(jié)假休息日。作為專業(yè)人員，必須遵守考勤制度，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，不遵守工作紀(jì)律。越輕就會(huì)影響考核分?jǐn)?shù)和工資，越重就會(huì)受到處罰，甚至丟掉飯碗。

在學(xué)校，我們是學(xué)生。在社會(huì)上，我們成為專業(yè)人士，有自己的專業(yè)角色。在我們生命的早期，我們的思想往往是簡(jiǎn)單的，我們的社會(huì)是一個(gè)大熔爐。一開(kāi)始，我們難免會(huì)不適應(yīng)。

或許，初入職場(chǎng)的我們，會(huì)發(fā)現(xiàn)工作中瑣碎的事情很多，能夠讓自己大顯身手的工作幾乎沒(méi)有，枯燥無(wú)趣成了生活的主旋律，當(dāng)然不可否認(rèn)社會(huì)中的陷阱很多，我們是職場(chǎng)新人，在試用期時(shí)，公司往往會(huì)重點(diǎn)考查我們的個(gè)人品質(zhì)，工作態(tài)度和行為模式。

所以說(shuō)，經(jīng)過(guò)從學(xué)生角色到職業(yè)角色的轉(zhuǎn)變，一定要對(duì)職場(chǎng)有新的見(jiàn)解。不要因?yàn)榍舐毩嗽S多家公司，投了許多的簡(jiǎn)歷都石沉大海也不要?dú)怵H，職場(chǎng)它是復(fù)雜而真實(shí)的，需要我們理解認(rèn)同它，用堅(jiān)強(qiáng)而溫和的眼光和胸懷接納它，當(dāng)你真正邁進(jìn)職場(chǎng)的大門(mén)時(shí)，只有自己的真實(shí)經(jīng)歷才是最寶貴的財(cái)富。

我們剛參加工作，被人認(rèn)可的愿望十分強(qiáng)烈。自認(rèn)為大學(xué)知識(shí)掌握得很好，但在實(shí)際工作中卻發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，不要抱怨自己的薪水太低，如果你有能力將會(huì)得到很快的提升機(jī)會(huì)，一個(gè)崗位要做到全力以赴而不是盡力而為，大致來(lái)說(shuō)既要學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)，又要學(xué)會(huì)做自己。

在學(xué)生角色向?qū)I(yè)角色的轉(zhuǎn)變過(guò)程中，不可避免地會(huì)面臨角色的沖擊。角色沖突是普遍存在的，但可以通過(guò)角色研究將其最小化。每一個(gè)人都要經(jīng)歷一個(gè)職業(yè)化的過(guò)程，從學(xué)生向員工的角色轉(zhuǎn)化，我們從小學(xué)到大學(xué)畢業(yè)，十幾年的學(xué)***讓我們積累了豐富的學(xué)***，但是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)是從我們應(yīng)聘單位剛開(kāi)始積累。

時(shí)至今日，正確認(rèn)識(shí)自己很重要，盡管現(xiàn)在還是微不足道的一粒沙，但也要努力變成一顆珍珠，在人群中，一眼便能被認(rèn)出來(lái)。更多

職業(yè)規(guī)劃的讀后感(篇2)

大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去兩年半了。在過(guò)去的六個(gè)月里，我意識(shí)到了大學(xué)生活的作用。從前的我總是渴望、向往著大學(xué)生活，到了大學(xué)后發(fā)現(xiàn)大學(xué)也不是那么好混過(guò)去的，大學(xué)里的我們還是要有理想和追求的，要不然就會(huì)一天又一天的在安逸的時(shí)光里沉淪和墮落。大學(xué)時(shí)培養(yǎng)人才和人渣的地方，為了不做人渣，所以盡量讓自己成為人才。

試著適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，我們改變不了世界，但我們可以試著改變自己，這樣我們才不會(huì)顯得與世界格格不入，而創(chuàng)造出自己的糟糕生活。

《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》主要講述大學(xué)生該怎么規(guī)劃自己的人生以及面試等職場(chǎng)知識(shí)，讓我受益匪淺。

在學(xué)這門(mén)課前，對(duì)職業(yè)生涯的理解就是畢業(yè)后找到工作，簡(jiǎn)單的工作，簡(jiǎn)單的過(guò)自己的生活，從來(lái)沒(méi)有為自己的未來(lái)打算過(guò)。我從書(shū)堆中走來(lái)，一直在奮斗卻從未真正思考過(guò)自己，甚至自己當(dāng)初所選的專業(yè)也是旁聽(tīng)社會(huì)**，什么熱門(mén)專業(yè)啊，什么學(xué)校強(qiáng)項(xiàng)啊等等，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己適合什么、喜歡什么、有什么特長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)后，才對(duì)職業(yè)生涯有了新的認(rèn)識(shí)。

我非常后悔。我認(rèn)為我們應(yīng)該從大學(xué)一年級(jí)開(kāi)始規(guī)劃自己的生活，這樣我們就不會(huì)在大學(xué)一年級(jí)和二年級(jí)感到困惑和無(wú)所事事，浪費(fèi)兩年的好時(shí)光。

通過(guò)這門(mén)課，我不僅對(duì)自己有了全面的了解，而且確定了自己的職業(yè)目標(biāo)。當(dāng)我第一次進(jìn)入大學(xué)時(shí)，我很失望。學(xué)校不僅很小，而且離主城區(qū)也很遠(yuǎn)，這讓我覺(jué)得自己像井底之蛙，看不見(jiàn)外面的世界。從小

我心中有一種冒險(xiǎn)和自強(qiáng)的精神。我真羨慕那些考上好學(xué)校的同學(xué)。至少他們有一所好學(xué)校的名字。當(dāng)時(shí)，我真的很困惑。我只知道畢業(yè)后找工作，我沒(méi)有認(rèn)真考慮該找什么。學(xué)***課后，我明白了，自己的命運(yùn)掌握在自己手里，規(guī)劃好自己的人生，我也可以活得很精彩。

過(guò)去的大一大二我已經(jīng)不能挽回，我能做的，就是把握好現(xiàn)在。在大學(xué)剩下的時(shí)間里，我會(huì)抓住每一份，每一秒，認(rèn)真完成我想做的事情。我不會(huì)把時(shí)間浪費(fèi)在睡覺(jué)和玩耍上。對(duì)于我的缺點(diǎn)，我會(huì)在與同學(xué)的交流中不斷改進(jìn)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，工作、社會(huì)對(duì)于我而言都是陌生的、第一次，第一次可以允許自己失敗，允許自己干出一點(diǎn)讓人無(wú)法理解的事情，我要做的不是為自己的失敗尋找理由，而是給自己一個(gè)空間，一段時(shí)間，去尋找人生的方向。所有的東西只有等自己真正去實(shí)踐后才能明白今天的抉擇是否正確，今天的思想是否可取，職業(yè)生涯，一個(gè)浩蕩的詞語(yǔ)，也等著自己去描繪、去探索。在失敗中進(jìn)取，在進(jìn)取中前進(jìn)，不斷思考，不斷前行。

最后為自己以后的學(xué)***活加油。

職業(yè)規(guī)劃的讀后感(篇3)

媽媽的職業(yè)規(guī)劃，這一次你是否愿意活得精彩？網(wǎng)友問(wèn)我：高學(xué)歷女性做全職媽媽是否是一種資源浪費(fèi)？用學(xué)歷高低衡量一個(gè)女性是否應(yīng)該做全職媽媽，本來(lái)就是一種奇怪的標(biāo)準(zhǔn)。

一個(gè)媽媽喜歡自己的孩子，愿意花時(shí)間陪伴自己的孩子，這是她個(gè)人的選擇，只要她的家庭支持，經(jīng)濟(jì)能負(fù)擔(dān)，我覺(jué)得這是一個(gè)很好的選擇。

孩子小時(shí)候有母親足夠時(shí)間長(zhǎng)度的陪伴，對(duì)孩子一輩子成長(zhǎng)都有好處，都說(shuō)好母親富三代，怎么就是資源浪費(fèi)呢？

我倒覺(jué)得這個(gè)世界最大的浪費(fèi)，是把一切都冷冰冰用功利化標(biāo)準(zhǔn)去衡量，在商業(yè)上，用錢(qián)來(lái)衡量一個(gè)企業(yè)創(chuàng)造的價(jià)值我覺(jué)得沒(méi)有問(wèn)題，很OK，但這是商業(yè)領(lǐng)域。

在個(gè)人職業(yè)取向上，不同的人有不同的取向。我不覺(jué)得全職媽媽是浪費(fèi)，我認(rèn)為只要一個(gè)人做自己喜歡的事情，不后悔，那么不管她的選擇是辛苦還是不辛苦，她自己的選擇自己愿意承擔(dān)，就是好的。

一個(gè)資源不容易浪費(fèi)的社會(huì)，恰恰是允許人有不同選擇的社會(huì)。不過(guò)大部分普通人糾結(jié)的不是如何取舍，而是如何做好選擇，特別是人生的職業(yè)規(guī)劃，大家都被這句話嚇住過(guò)：人的一生很長(zhǎng)，關(guān)鍵就那么幾步。

職業(yè)規(guī)劃選擇，肯定是普通人很重要的選擇時(shí)刻，有選擇困難癥很容易理解，特別是媽媽們，不僅僅要選擇職業(yè)，還要選擇家庭，不容易。我身邊遇到很多媽媽約我在行，問(wèn)我如何跨界發(fā)展，如何成為知識(shí)IP，如何打造自己的自媒體影響力。做到這些媽媽們難度更大，因?yàn)樽寢寢尃可岵幌碌模€有孩子。孩子可愛(ài)起來(lái)，覺(jué)得全世界都可以放棄。但真為孩子放棄了整個(gè)世界，又讓很多媽媽心有不甘。怎么辦？怎么破？不同的人有不同的選擇。想知道大家都會(huì)怎樣選擇？

今天想推薦一本書(shū)給大家。這是女性職業(yè)生涯規(guī)劃師白小白老師結(jié)合自己多年職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，做媽媽的經(jīng)驗(yàn)，給做了媽媽，準(zhǔn)備做媽媽的朋友們咨詢經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)出來(lái)的一本書(shū)，書(shū)名叫《活出精彩·媽媽的職業(yè)規(guī)劃該這樣做》。

如果你們擔(dān)心你們當(dāng)了媽媽后，能否過(guò)好這一生，這本書(shū)就非常適合你們。在這本書(shū)里不僅僅有幾十個(gè)媽媽的故事，更有白小白老師系統(tǒng)為女性們規(guī)劃職業(yè)生涯的方法論，故事走心，方法接地氣。

這本書(shū)在當(dāng)當(dāng)一上市，就拿下了育兒親子類新書(shū)榜第一名。這也是我們“媽媽點(diǎn)贊”系列出版的第三本書(shū)，前兩本是《不急不吼輕松養(yǎng)出好孩子》、《王霄老師的5堂幸福課》，口碑都非常好。

白小白的新書(shū)還得到古典老師，王瀟老師，李海峰老師的大力推薦，相信這本《活出精彩媽媽的職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該這樣做》能給“媽媽點(diǎn)贊”的媽媽們一些關(guān)于職場(chǎng)規(guī)劃的啟發(fā)。

職業(yè)規(guī)劃的讀后感(篇4)

《關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的書(shū)籍讀后感》

近期，我讀了一本引人深思的書(shū)籍《職業(yè)規(guī)劃導(dǎo)航：掌握未來(lái)，發(fā)掘潛能》，這本書(shū)通過(guò)詳細(xì)的指導(dǎo)和實(shí)用的建議，幫助讀者在職業(yè)發(fā)展方面進(jìn)行規(guī)劃和決策。在讀后的感悟中，我發(fā)現(xiàn)了許多寶貴的見(jiàn)解和啟示。

首先，書(shū)中著重強(qiáng)調(diào)了職業(yè)規(guī)劃的重要性。作為現(xiàn)代社會(huì)中的一員，我們每個(gè)人都需要面對(duì)巨大的競(jìng)爭(zhēng)壓力和未知的變革。職業(yè)規(guī)劃能夠幫助我們?cè)谶@個(gè)充滿挑戰(zhàn)的環(huán)境中做出明智的決策，使我們能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和職業(yè)目標(biāo)。

其次，書(shū)中提到了如何發(fā)掘自己的潛能和優(yōu)勢(shì)。通過(guò)了解自己的興趣、愛(ài)好和個(gè)性特點(diǎn)，我們可以更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和潛力所在。作者建議通過(guò)自我評(píng)估和嘗試不同的職業(yè)領(lǐng)域來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的潛能。這段話讓我深思，我開(kāi)始反思自己的興趣和優(yōu)勢(shì)，思考如何將它們與職業(yè)目標(biāo)相結(jié)合，進(jìn)一步提升自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

此外，書(shū)中的實(shí)用建議讓我受益匪淺。作者分享了許多成功人士的職業(yè)規(guī)劃經(jīng)驗(yàn)，并提供了一些建議和工具，幫助讀者更好地規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展。例如，時(shí)間管理、學(xué)習(xí)技巧和人際關(guān)系的建立等方面，作者提供了許多有效的方法和技巧。我特別喜歡書(shū)中關(guān)于如何制定職業(yè)目標(biāo)和編寫(xiě)行動(dòng)計(jì)劃的部分，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常實(shí)用的指南，幫助我更加有條理地規(guī)劃自己的職業(yè)道路。

另外，書(shū)中的案例分析也很有啟發(fā)性。作者通過(guò)一系列真實(shí)的故事和案例，向讀者展示了不同人的職業(yè)發(fā)展軌跡和成功經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這些案例，我們可以了解到不同行業(yè)的職業(yè)機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，以及如何根據(jù)自己的興趣和潛力進(jìn)行選擇和發(fā)展。我從這些案例中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這些故事使我更加相信，只要努力和堅(jiān)持，每個(gè)人都有可能實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)夢(mèng)想。

總體來(lái)說(shuō)，這本《職業(yè)規(guī)劃導(dǎo)航：掌握未來(lái)，發(fā)掘潛能》是一本非常實(shí)用和有啟發(fā)性的職業(yè)發(fā)展指南。通過(guò)這本書(shū)的幫助，我明確了自己的職業(yè)目標(biāo)，了解了自己的潛能和優(yōu)勢(shì)，并學(xué)到了很多實(shí)用的技巧和方法。我相信，只要我在職業(yè)規(guī)劃和決策中始終保持積極的態(tài)度和不斷學(xué)習(xí)的精神，我一定能夠在職業(yè)生涯中取得更好的成就。

讀完這本書(shū)后，我深深地意識(shí)到職業(yè)規(guī)劃不僅僅是一時(shí)的決策，而是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。我們需要不斷地調(diào)整和改進(jìn)自己的規(guī)劃，以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和個(gè)人的成長(zhǎng)。我相信通過(guò)不斷努力和實(shí)踐，我將能夠?qū)崿F(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)，過(guò)上充實(shí)而有意義的職業(yè)生活。感謝這本書(shū)給我?guī)?lái)的啟示和指導(dǎo)，我會(huì)將其落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，努力實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)規(guī)劃和夢(mèng)想！

職業(yè)規(guī)劃的讀后感(篇5)

對(duì)于這次講座，，效果很挺好。我覺(jué)得聽(tīng)完講座，甚至在聽(tīng)講座的過(guò)程中，我自己也深有感觸，要認(rèn)識(shí)自己還真的不是那么的容易!但是，現(xiàn)在的我，會(huì)努力的讓自己每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

其次，我想說(shuō)的是職業(yè)規(guī)劃問(wèn)題，在老師講之前，我真的對(duì)這個(gè)話題挺感興趣的。特別希望自己能夠通過(guò)這次講座，能夠讓我心中的不解找到答案。在這期間，我一直在和自己作斗爭(zhēng)，我發(fā)現(xiàn)自己還是缺乏勇氣，不敢站起來(lái)提問(wèn)。散會(huì)后，我自己就開(kāi)始怪我自己啦，我怎么能夠這樣啊，怎么就這么不懂得珍惜這次來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在好啦，一次這么好的機(jī)會(huì)就這樣白白地被我浪費(fèi)了，真的有種欲哭無(wú)淚的感覺(jué)?；鹕桨。阍趺催@樣啊，我真是服了你。不過(guò)，幸虧自己在散會(huì)后，匆匆沖出教室，叫住老師，問(wèn)了一下他的聯(lián)系方式。

針對(duì)職業(yè)規(guī)劃，老實(shí)說(shuō)，我自己真的感到一片迷茫，我真的不知道自己到底適合什么職位?，F(xiàn)在的我，我是認(rèn)真過(guò)好每一天，盡力讓自己的大學(xué)生活過(guò)的充實(shí)而有意義。所以，一有時(shí)間，我就會(huì)往自習(xí)室和圖書(shū)館跑，這兩個(gè)地方都成了我小樂(lè)窩了!當(dāng)然，我也會(huì)積極地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，更會(huì)安排時(shí)間來(lái)讓自己休息，做到勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)與娛樂(lè)相結(jié)合?？傊?，我覺(jué)得自己還是能夠把學(xué)習(xí)與娛樂(lè)很好地結(jié)合起來(lái)。

職業(yè)規(guī)劃的讀后感(篇6)

作為一個(gè)職場(chǎng)新人，對(duì)于自己的職業(yè)規(guī)劃一直以來(lái)都處于模糊狀態(tài)。因此，我讀完了《職業(yè)規(guī)劃觀后感》這篇文章，感覺(jué)自己受益匪淺。

首先，文章從職業(yè)規(guī)劃的定義入手，深入淺出地解釋了職業(yè)規(guī)劃的重要性。作者指出，職業(yè)規(guī)劃不僅可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，確定自己的職業(yè)方向，還可以幫助我們更好地規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展道路，提高自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。這些都是我們?cè)诼殘?chǎng)中所必備的素質(zhì)。

接下來(lái)，文章講了如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。作者告訴我們，要進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，首先需要明確自己的職業(yè)目標(biāo)。我們要根據(jù)自己的興趣、特長(zhǎng)、性格、價(jià)值觀等因素，確定自己的職業(yè)目標(biāo)，并且要保持開(kāi)放心態(tài)，不要局限于現(xiàn)有的職業(yè)范疇。其次，我們需要了解自己所處行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，以及該行業(yè)對(duì)人才的需求情況，從而更好地規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展道路。最后，我們需要在實(shí)踐中不斷調(diào)整和完善自己的職業(yè)規(guī)劃。

文章還提到了幾個(gè)相對(duì)較為容易出現(xiàn)的職業(yè)規(guī)劃誤區(qū)。作者指出，有些人總是過(guò)于關(guān)注眼前的薪酬、職務(wù)等因素，忽略了自我認(rèn)知和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃；還有一些人過(guò)于迷信某些職業(yè)，但在實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn)這些職業(yè)并不適合自己。針對(duì)這些誤區(qū)，作者提出了相應(yīng)的建議，幫助我們更好地進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。

最后，作者也強(qiáng)調(diào)了職業(yè)規(guī)劃需要堅(jiān)持的方法，及時(shí)更新自己的職業(yè)規(guī)劃，適應(yīng)職場(chǎng)發(fā)展變化，不斷提升自己的職業(yè)技能和素質(zhì)，并且要積極參與到跨部門(mén)、跨領(lǐng)域的項(xiàng)目中，以拓展自己的職業(yè)空間和視野。

在我看來(lái)，《職業(yè)規(guī)劃觀后感》這篇文章對(duì)于職場(chǎng)新人來(lái)說(shuō)是一份非常實(shí)用的指南，對(duì)于我們制定自己的職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃都有很大的幫助。我會(huì)在今后的職場(chǎng)生涯中，不斷總結(jié)和總結(jié)自己的職業(yè)規(guī)劃，以更好地實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)夢(mèng)想。

職業(yè)規(guī)劃的讀后感(篇7)

首先，大學(xué)生求職應(yīng)注意哪些方面。

渠道、信息或薪酬已不再是影響大學(xué)生就業(yè)的最重要因素。就業(yè)定位不明確，比較盲目，缺乏方向感已成為大學(xué)生就業(yè)的最大困難。如何避免盲目求職？

【慎重選擇，擇優(yōu)而入】

當(dāng)應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)入社會(huì)就業(yè)時(shí)，**相關(guān)部門(mén)總是在這個(gè)時(shí)候召開(kāi)幾次大規(guī)模的人才交流會(huì)，有利于人才與用人單位的有效溝通和選拔。對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，這樣的機(jī)會(huì)應(yīng)該是最可行、最有效的，但在擇業(yè)過(guò)程中也要注意以下幾點(diǎn)：

一、在選擇崗位前，應(yīng)先了解清楚市場(chǎng)的整體人才緊缺情況，然后根據(jù)自身的條件給予正確的定位，同時(shí)做好充足的材料、能力、自我包裝等方面的準(zhǔn)備，去迎接用人單位的挑戰(zhàn)；為能多一點(diǎn)成功的機(jī)會(huì)，最好在擇業(yè)前能對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)及技能進(jìn)行崗前培訓(xùn)，多一點(diǎn)實(shí)際的上崗經(jīng)驗(yàn)，畢竟現(xiàn)在的用人單位在選擇人才的時(shí)候一般還是注重人的實(shí)用性而非本質(zhì)的知識(shí)。

2、 如果是通過(guò)職業(yè)介紹所介紹工作的，在就業(yè)過(guò)程中，有必要詢問(wèn)和詢問(wèn)準(zhǔn)備就業(yè)登記的機(jī)構(gòu)，防止因誤入黑中介而造成不必要的麻煩。當(dāng)然，為了減少由此造成的損失，我們希望員工最好到**部門(mén)的職業(yè)登記處進(jìn)行就業(yè)登記，而不是去沒(méi)有信用或小規(guī)模經(jīng)營(yíng)的職業(yè)介紹所。

3、 外出工作時(shí)，必須隨身攜帶一些個(gè)人身份資料和宣傳資料。不要在不了解外部情況和準(zhǔn)備不足的情況下外出擇業(yè)，這只會(huì)造成一種因找不到合適工作而產(chǎn)生的心理不滿壓力。

4、 在順利完成就業(yè)后，我們還需要注意勞動(dòng)合同。在與用人單位簽訂勞動(dòng)合同的過(guò)程中，要看清合同中的各項(xiàng)條款，維護(hù)自己的合法權(quán)益。

【要把握好方向感】

目前，大學(xué)生就業(yè)渠道眾多，已不再是影響大學(xué)生就業(yè)的主要因素。令大學(xué)生為難的是，從事哪種職業(yè)才能使自己如魚(yú)得水？這就要求大學(xué)生首先要把握方向感，他們的強(qiáng)項(xiàng)是什么？

性格是外向是內(nèi)向？適合去國(guó)有企業(yè)還是民營(yíng)企業(yè)或者股份制企業(yè)？亦或是**部門(mén)還是事業(yè)單位？

中外合資企業(yè)還是外商獨(dú)資企業(yè)等等。把握好方向，就要努力去實(shí)踐，求職的注意事項(xiàng)很多，諸如言談舉止要有涵養(yǎng)，衣著穿戴要簡(jiǎn)潔大方，待人接物要謙遜誠(chéng)懇，就業(yè)觀務(wù)實(shí)，相信你的求職一定能成功。

第一印象很重要。如果你想在工作中取得成功，給面試官最好的第一印象。

【定位要準(zhǔn)】

在求職過(guò)程中，首先要有一個(gè)準(zhǔn)確的定位，所選的職位要符合自己的實(shí)際情況，必須稱職；其次，要做好各方面的充分準(zhǔn)備，收集更多的信息，要按照應(yīng)試單位的要求提高自己；同時(shí)，要有毅力和足夠的自信。筆試結(jié)束后，面試時(shí)要主動(dòng)，始終保持微笑，思維清晰；要了解應(yīng)聘公司的背景，不能問(wèn)三個(gè)問(wèn)題。要注意了解企業(yè)文化，提高語(yǔ)言組織表達(dá)能力。

另外，在找工作的時(shí)候，要注意不要上當(dāng)受騙。不要輕信你不熟悉的陌生人。

【讓個(gè)性更鮮明】

面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，大學(xué)生求職必須接受更高、更嚴(yán)峻的考驗(yàn)，大學(xué)生們應(yīng)該擺正自己的心態(tài)，以“天生我材必有用”增加自信心，積蓄自己的文化底蘊(yùn)、氣質(zhì)和魅力，完善言談舉止，穿著得體。在求職中，主動(dòng)出擊，做到網(wǎng)上網(wǎng)下求職同步進(jìn)行。寫(xiě)一份適合自己的簡(jiǎn)歷，簡(jiǎn)潔明了，突出個(gè)人特點(diǎn)和求職意向，明確自己想要的具體職位。

不妨可以提點(diǎn)對(duì)企業(yè)培訓(xùn)薪酬方面的要求，還應(yīng)重點(diǎn)表述個(gè)人的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷，學(xué)會(huì)了哪些東西，掌握了哪些技巧，以便于在考官心目中增加自己的印象。

【正確評(píng)價(jià)自己】

現(xiàn)如今，**部門(mén)、企事業(yè)單位的用工都是公開(kāi)招聘，需要筆試、面試、復(fù)習(xí)，選拔綜合素質(zhì)、合作精神、領(lǐng)導(dǎo)能力、工作積極性、學(xué)習(xí)態(tài)度優(yōu)秀的人才。每個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生，根據(jù)學(xué)校的層次和類別、培養(yǎng)目標(biāo)和所學(xué)專業(yè)，都有不同的專業(yè)。在求職時(shí)，首先應(yīng)有自己專注的前途。

如果你想當(dāng)公務(wù)員，或者準(zhǔn)備在外企發(fā)展等，可以防止左右變化。其次，結(jié)合所學(xué)專業(yè)，尋找適合自己專業(yè)的工作部門(mén)。防止學(xué)非所用，失去專長(zhǎng)。

然后把自己的特長(zhǎng)如實(shí)告知。如外語(yǔ)水平、什么資格證書(shū)、是否擔(dān)任學(xué)生會(huì)干部、參加什么社會(huì)實(shí)踐等。防止夸大、失實(shí)。

簡(jiǎn)言之，一個(gè)人的素質(zhì)很容易在面試中被專業(yè)考官充分暴露出來(lái)。穿戴著衣、舉手投足、一言一行都表現(xiàn)一個(gè)人的儀表、基礎(chǔ)知識(shí)、知識(shí)面、談吐能力、社會(huì)閱歷。第一印象很重要。不要大驚小怪，要端莊、誠(chéng)實(shí)、謙虛、大方，正確評(píng)價(jià)自己，這會(huì)給求職帶來(lái)好運(yùn)！

【下決心從基層干】

從7歲入學(xué)到大學(xué)畢業(yè)，一帆風(fēng)順的大學(xué)生畢業(yè)時(shí)只有23歲。他是天堂的寵兒。從小到大受父母及長(zhǎng)輩寵著，到畢業(yè)后在求職的路上要全靠自己，有一些盲目性，缺乏對(duì)前途方向性和專注性的把握，這一切都可以理解。有的大學(xué)畢業(yè)幾年甚至找不到合適的工作。

實(shí)質(zhì)問(wèn)題是學(xué)生不愿吃苦，不愿從基層干起。這些畢業(yè)生應(yīng)該盡快認(rèn)識(shí)自己。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)是人生最大的財(cái)富。做任何工作都是對(duì)自己的鍛煉，他們決心從基層做起，先解決自己的飲食問(wèn)題。那么，我們就要在基層努力工作，深入觀察人民群眾，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的精神，培養(yǎng)自己的合作精神、領(lǐng)導(dǎo)精神、工作熱情等，只有這樣，才能成為高素質(zhì)的綜合型人才。

其次，職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中要團(tuán)隊(duì)合作精神才能雙贏。

先舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)明。

小猴和小鹿在河邊散步。他們看到河對(duì)岸有一棵桃樹(shù)結(jié)滿了果實(shí)。小猴說(shuō)：“我先看到桃樹(shù)的，桃子應(yīng)該歸我。

”說(shuō)著就要過(guò)河，但小猴個(gè)矮，走到河中間，被水沖到下游的礁石上去了。小鹿說(shuō)：“是我先看到的，應(yīng)該歸我。

”說(shuō)著就過(guò)河去了。當(dāng)鹿爬到桃樹(shù)下時(shí)，他爬不上去了。他夠不著桃子，只好回來(lái)了。這時(shí)身邊的柳樹(shù)對(duì)小鹿和小猴說(shuō)：

“你們要改掉自私的壞毛病，團(tuán)結(jié)起來(lái)才能吃到桃子。” 于是，小鹿幫助小猴過(guò)了河，來(lái)到桃樹(shù)下。猴子爬上桃樹(shù)摘了許多桃子。他把一半給了鹿。

他倆吃得飽飽的，高高興興地回家了。

故事中的小猴與小鹿，就其個(gè)體而言，盡管都有自己的特長(zhǎng)，但如果“單槍匹馬”，是摘不到桃子的。然而，一旦他們組成團(tuán)隊(duì)相互合作，就有了一個(gè)互相學(xué)習(xí)的奇跡——輕松摘桃子。

尺有所短，寸有所長(zhǎng)。曾有位博士生頗有感慨地對(duì)朋友說(shuō)：“在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，什么人都不能忽視。

”的確，在一個(gè)大集體里，干好一項(xiàng)工作，占主導(dǎo)地位的往往不是一個(gè)人的能力，關(guān)鍵是各成員間的團(tuán)結(jié)協(xié)作配合。團(tuán)結(jié)就是提高自己，因?yàn)閯e人會(huì)樂(lè)意教你很多有用的東西。畢業(yè)生剛走出校園，不可能獨(dú)自承擔(dān)一個(gè)項(xiàng)目，特別是在程序化、標(biāo)準(zhǔn)化程度高的行業(yè)，每個(gè)人只能完成一部分工作，團(tuán)隊(duì)合作在很大程度上關(guān)系到企業(yè)發(fā)展的命脈。

我無(wú)法想像一個(gè)只能自己工作的人能給企業(yè)帶來(lái)什么。廣州有位人事經(jīng)理曾直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)：“我從不錄用不積極參加集體活動(dòng)的畢業(yè)生。

”在與同事之間的關(guān)系處理上，是處處要?jiǎng)偃艘活^，還是合作互助？實(shí)際上這不單是人際關(guān)系，而是道德修養(yǎng)問(wèn)題。同事之間關(guān)系和睦融洽，辦公室氛圍健康向上，對(duì)你個(gè)人來(lái)說(shuō)，是莫大的好事，對(duì)公司的運(yùn)轉(zhuǎn)和創(chuàng)益也會(huì)產(chǎn)生良性影響。

諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者萊因哈特·賽爾頓教授有一個(gè)著名的“博弈”理論。假設(shè)存在競(jìng)爭(zhēng)，參與者可以選擇與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手合作還是競(jìng)爭(zhēng)。如果采取合作策略，可以像鴿子一樣瓜分戰(zhàn)利品，那么對(duì)手之間浪費(fèi)時(shí)間和精力的爭(zhēng)斗不存在了；如果采取競(jìng)爭(zhēng)策略，像老鷹一樣互相爭(zhēng)斗，那么勝利者往往只有一個(gè)，而且即使是獲得勝利，也要被啄掉不少羽毛。

現(xiàn)代社會(huì)中的現(xiàn)代企業(yè)文化，追求的是團(tuán)隊(duì)合作精神。因此，無(wú)論是個(gè)人還是公司，單純的競(jìng)爭(zhēng)只能導(dǎo)致關(guān)系惡化、增長(zhǎng)停滯；只有相互合作，才能真正實(shí)現(xiàn)雙贏。

最后，生活中和職場(chǎng)上都心懷感恩。

第一，我們應(yīng)該對(duì)生活心懷感恩。

生活經(jīng)常給人開(kāi)一些不著邊際的玩笑，通常還是一會(huì)兒的時(shí)間，事情就會(huì)發(fā)生本質(zhì)的改變，我們是根本趕不上生活的改變的，但是就現(xiàn)在而言，我的內(nèi)心充斥的東西完全可以把生活的激情給引爆，我想把它引爆，但是我面臨的環(huán)境又不能，我感到很無(wú)奈，但是也絲毫沒(méi)有辦法，生活的激情是不會(huì)讓你有所改變和反映的，我們討厭生活，但是我們又得依附生活，我們想把生活踩在腳下，但是我們通常是做了生活的傀儡?？懿缓米觯俏覀兺ǔＪ亲龅暮芎?，這又是一個(gè)不可思議的事情。所以我們踏著生活的怪圈在慢慢的走，在慢慢的走，這種時(shí)候，我們通常會(huì)抱怨，但是我們抱怨的不是我們自己，而是抱怨生活本身。

相信誰(shuí)都這樣的做過(guò)。

如果是這樣做的話，我不得不說(shuō)，生活是不讓你抱怨的，它不是沒(méi)時(shí)間讓你抱怨，而是它根本就不讓你有絲毫的抱怨，你倒是想抱怨，但是生活不讓。沒(méi)有辦法的事情——我們每個(gè)人都遇到過(guò)，因?yàn)槲覀兌急г惯^(guò)生活。而正如前面所說(shuō)，生活是討厭抱怨的，這樣正好是一個(gè)反比例的事情，你越是抱怨，生活越是讓你覺(jué)得不適合你。

這其實(shí)是生活在抱怨你，抱怨你什么呢？抱怨你為何抱怨它生活。

所以說(shuō)到這里，我們只能說(shuō)，生活是需要贊美的，生活是需要歌頌的，生活是需要給它唱高調(diào)的，這其實(shí)和人的性格一樣，如果是你個(gè)人，你是喜歡聽(tīng)好話呢，還是喜歡聽(tīng)賴話？這樣看的話，也許你會(huì)明白。

我們無(wú)意和生活為敵，但是在通常的時(shí)候，我們就是在和生活為敵，和生活為敵的人，必然要遭到生活本身殘酷的報(bào)復(fù)，這不是信口雌黃，這是事實(shí)，事實(shí)就是如此。

當(dāng)太陽(yáng)一天天升起的時(shí)候，我們其實(shí)就應(yīng)該歡呼，當(dāng)我們看到小鳥(niǎo)在枝頭歡快的歌唱的時(shí)候，我們就應(yīng)該高興，難道這些東西不值得我們高興嗎？難道我們看到的好的東西，我們就應(yīng)該用“悲傷”或者是其它的負(fù)面的東西來(lái)回報(bào)嗎？我們說(shuō)不行，我們自己的內(nèi)心不但過(guò)意不去，生活自然是不會(huì)讓你這樣的。

當(dāng)然，在我們生活的環(huán)境中，不光還有這些東西，值得我們?nèi)?ài)，值得我們?nèi)ジ桧炠澝赖臇|西，是很多很多的。我們應(yīng)該盡量的贊美，贊美是誰(shuí)都會(huì)的，但是有的時(shí)候我們就是不會(huì)，不是我們不會(huì)，而是因?yàn)橐恍┦虑槭沟梦覀儾粫?huì)了。所以說(shuō)來(lái)說(shuō)去，我們能看到的，我們能堅(jiān)守的東西，已經(jīng)是所剩無(wú)幾了。

但是我們還得堅(jiān)守，不為別的，就是因?yàn)槲覀兪侨耍覀兒敛蝗菀椎膩?lái)世間走了一遭。就如同海巖說(shuō)的那樣，生而為人，都得水力火里走一遭，至于說(shuō)道已經(jīng)走過(guò)了的人，人家已經(jīng)抱的是大智慧，不要抱怨人家不能拉扯你一下。這樣的道理是顯而易見(jiàn)的，但是我們通常都會(huì)做不到。

每個(gè)人或多或少都做過(guò)抱怨，抱怨別人，抱怨生活。其實(shí)不必抱怨，都是一樣的，每個(gè)人都得經(jīng)歷，只不過(guò)是遲早的事情。我這樣說(shuō)的話，有一種味道，這種味道感覺(jué)是一種嫉妒和賭氣的味道，這樣的味道也不好?。?/p>

我們通常說(shuō)生活是會(huì)開(kāi)玩笑的，其實(shí)我覺(jué)得那不是生活在開(kāi)玩笑，那是自己在開(kāi)玩笑。 人的一生中，盡管生活不時(shí)會(huì)涌起波濤，生活有時(shí)也有很迷茫。但它磨礪了一個(gè)人的意志。

我們應(yīng)該心懷感恩，能使自己真正品味到生活的真諦。我們贊美生活，歌頌生活，熱愛(ài)生活，讓自己的生活充滿陽(yáng)光。

第二，心懷感恩才能完美融入職場(chǎng)。

職業(yè)規(guī)劃的讀后感(篇8)

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間就要畢業(yè)了。接下來(lái)就要為找工作而煩惱，在之前我們學(xué)院為我們的畢業(yè)準(zhǔn)備了幾次職業(yè)規(guī)劃講座，主要是為我們畢業(yè)生作一個(gè)正確的就業(yè)指導(dǎo)，同時(shí)提出了寶貴建議和經(jīng)驗(yàn)。金融危機(jī)已經(jīng)淡去，就業(yè)潮出現(xiàn)好的前景，各大行業(yè)需求人才也急劇增多，這對(duì)于我們馬上要步入社會(huì)的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)既是難得的機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。

面的突如其來(lái)的就業(yè)，作為新手在很多方面還不夠了解，就業(yè)是每個(gè)人在人生中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。選好自己的工作需要慎重考慮，我個(gè)人認(rèn)為就好業(yè)要做到以下幾點(diǎn)：

第一，結(jié)合自己實(shí)際情況考慮。首先要去、認(rèn)清自己是怎么樣的人，學(xué)什么專業(yè)的，能力怎么樣，自己適合在那方面工作。有什么樣的就業(yè)愿望?，F(xiàn)在好多的大學(xué)生沒(méi)有找到自己適合的工作。既是找到了工作，自己不喜歡，或者閑工資低，或者自己沒(méi)有達(dá)到企事業(yè)單位的入取標(biāo)準(zhǔn)。這些都有可能，找到工作容易，找到好工作難。自己喜歡的專業(yè)不對(duì)口。這些正是大學(xué)生的一種現(xiàn)狀。其次，好多的大學(xué)生在就業(yè)這一塊遇到了很大的壓力，如果不及時(shí)的解決，就會(huì)在就業(yè)上面誤入歧途。在這個(gè)時(shí)候我們需要的是一個(gè)自我反思，良好的心態(tài)。作為我們應(yīng)該從自身考慮，有2/3的本科生好高騖遠(yuǎn)，不切實(shí)際。認(rèn)為自己剛畢業(yè)就能拿到一份好工作，往往相反，你的職業(yè)愿望越大，你的現(xiàn)實(shí)落差就越大。你剛出來(lái)工作經(jīng)驗(yàn)，工作能力與工作好的人相比是還很稚嫩的。他們比我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐的多，所以我們應(yīng)該將自己擺在一個(gè)合適的位置上。來(lái)正確看待自己。最后將自己的心態(tài)歸零。不管你在哪里工作，這個(gè)是很有必要的，打個(gè)比方，你的知識(shí)和能力就像一瓶水。可能你剛開(kāi)始工作的時(shí)候你的水沒(méi)有一瓶子，當(dāng)你工作了，慢慢的積累經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)于在你原有的瓶子里面注入水，如果你的水在工作之前是瓶子的2/3，你工作之后注滿瓶子也只能注入1/3的水，意味著你在工作崗位上學(xué)到的知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)只有1/3.如果你把瓶子的水倒掉，工作之后從零開(kāi)始注水，你就能注滿瓶子，學(xué)到的知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)就越多。有出才有進(jìn)，你得到的就比別人多。

第二，不要低估自己的能力。作為大學(xué)生，不要看低自己正確看待自己。你能上大學(xué)說(shuō)明你的知識(shí)需要有一定的智力，大學(xué)生有2個(gè)條件是可以驕傲的：其一，我們年輕，其二，我們沒(méi)有錢(qián)。年輕是我們的資本，我們有許多的機(jī)會(huì)，做自己想做的事。今天你被炒魷魚(yú)了，明天你失敗了。我們還可以重新再來(lái)，我們有足夠的時(shí)間和精力完成我們的目標(biāo)。我們有好的體魄。我們沒(méi)有錢(qián)，有人會(huì)笑，沒(méi)有錢(qián)還很驕傲嗎？正因?yàn)闆](méi)有錢(qián)，我們才有賺錢(qián)的欲望，誰(shuí)也不想當(dāng)啃老族。在一次調(diào)查資料顯示，95%的大學(xué)生在描繪自己今后想要什么，其實(shí)他們?cè)诿枥L的同時(shí)就表達(dá)了他們沒(méi)有錢(qián)而去努力奮斗的志向。有一件真實(shí)的故事，有一位數(shù)學(xué)老師布置一個(gè)作業(yè)給自己的學(xué)生做，那個(gè)學(xué)生花了一個(gè)晚上的時(shí)間終于把作業(yè)做完了，上午交給老師一看，老師當(dāng)場(chǎng)暈死，后來(lái)那位學(xué)生知道老師布置的作業(yè)是一道世界級(jí)的數(shù)學(xué)難題，聽(tīng)后也暈倒了。為什么會(huì)暈過(guò)去，那是因?yàn)槔蠋煵桓蚁嘈抛约旱膶W(xué)生有這么厲害，學(xué)生不敢相信自己有那么牛x。每個(gè)人是能力，智力因人而異。我們要學(xué)會(huì)利用自己的優(yōu)勢(shì)，特長(zhǎng)。你能為企業(yè)公司創(chuàng)造財(cái)富，你就能成功，相信自己，正確定位。

職業(yè)規(guī)劃的讀后感(篇9)

標(biāo)題：職業(yè)規(guī)劃讀后感優(yōu)秀范文

職業(yè)規(guī)劃對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是十分重要的。正確認(rèn)識(shí)自己的興趣、愛(ài)好、優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并合理地制定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，能夠?yàn)槲覀兊娜松鎏砩?，更好地?shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

我最近讀到一本關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的書(shū)籍，深受啟發(fā)，讓我對(duì)職業(yè)規(guī)劃有了更加深刻的理解和認(rèn)識(shí)。書(shū)中提到了幾個(gè)關(guān)鍵的觀點(diǎn)，對(duì)我產(chǎn)生了重大影響。

首先，書(shū)中明確指出職業(yè)規(guī)劃是時(shí)間的朋友。我們都會(huì)經(jīng)歷許多不同的職業(yè)階段，職業(yè)規(guī)劃就像是一張地圖，可以幫助我們合理地利用時(shí)間。從大學(xué)畢業(yè)到步入社會(huì)，千萬(wàn)不要浪費(fèi)年輕的時(shí)光。我們應(yīng)該盡早規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并且努力朝著目標(biāo)前進(jìn)。職業(yè)規(guī)劃需要積累經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)，只有在不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)中，我們才能逐漸成長(zhǎng)并清晰地看到自己的職業(yè)道路。

其次，書(shū)中提到了自我認(rèn)知的重要性。職業(yè)規(guī)劃的第一步是要了解自己，了解自己的興趣、價(jià)值觀、性格特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。只有通過(guò)充分了解自己，我們才能做出正確的職業(yè)選擇，找到適合自己的發(fā)展方向。書(shū)中給出了一些方法來(lái)幫助我們更好地了解自己，例如通過(guò)參加各種實(shí)踐活動(dòng)、交流和反思，以及接受他人的評(píng)估和建議。這些方法可以幫助我們深入思考自己，清晰地認(rèn)識(shí)自己，從而做出明智的職業(yè)決策。

另外，書(shū)中還提到了職業(yè)發(fā)展需要靈活性和適應(yīng)能力。職業(yè)規(guī)劃不是一成不變的，隨著時(shí)間的推移和個(gè)人的發(fā)展，我們的職業(yè)規(guī)劃也需要不斷調(diào)整和變化。我們需要隨時(shí)關(guān)注行業(yè)的變化和發(fā)展趨勢(shì)，以及自身的成長(zhǎng)和發(fā)展需求。職業(yè)規(guī)劃需要有一個(gè)長(zhǎng)期的目標(biāo)，但也需要有短期的計(jì)劃和具體的行動(dòng)。不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，適應(yīng)和把握機(jī)遇，才能在職業(yè)道路上取得成功。

最后，書(shū)中強(qiáng)調(diào)了職業(yè)規(guī)劃的重要性。好的職業(yè)規(guī)劃可以幫助我們更好地發(fā)展自己，實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。職業(yè)規(guī)劃讓我們有方向和目標(biāo)，不至于迷失在職場(chǎng)的迷霧中。它讓我們可以充分發(fā)揮自己的才能和潛力，提高工作效率和滿意度。職業(yè)規(guī)劃還可以幫助我們更好地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，挖掘自身的潛能，實(shí)現(xiàn)更快的個(gè)人成長(zhǎng)。

通過(guò)閱讀這本關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的書(shū)籍，我對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。我明確了自己的興趣和潛力，確定了自己未來(lái)的職業(yè)目標(biāo)。我意識(shí)到職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程，需要不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐和調(diào)整。只有不斷地提高自己的能力和適應(yīng)環(huán)境的變化，才能在職業(yè)道路上取得成功。

職業(yè)規(guī)劃是我們?nèi)松胁豢苫蛉钡囊徊糠郑粌H關(guān)系到我們個(gè)人的發(fā)展，也關(guān)系到社會(huì)的繁榮和進(jìn)步。通過(guò)對(duì)職業(yè)規(guī)劃的深入思考和實(shí)踐，我們可以找到屬于自己的職業(yè)道路，創(chuàng)造更加充實(shí)和有意義的人生。我深刻地認(rèn)識(shí)到，只有通過(guò)合理的職業(yè)規(guī)劃和持之以恒的努力，我們才能在職業(yè)生涯中取得持續(xù)的進(jìn)步和成功。

職業(yè)規(guī)劃的讀后感(篇10)

學(xué)了《大學(xué)生職業(yè)與規(guī)劃》，我深深體會(huì)到以后就業(yè)的困難以及自我目前現(xiàn)狀的內(nèi)心鞭笞。為了未來(lái)，為了我的父母，為了我自己，甚至為了我周圍的每一個(gè)人，我必須努力工作。本文從三個(gè)方面闡述了大學(xué)生在就業(yè)、就業(yè)和畢業(yè)后的生活中應(yīng)注意的問(wèn)題和一些建議和想法。

我一直堅(jiān)信生活是多姿多彩的，工作和生活的結(jié)合，這樣的生活會(huì)更加完美！

首先，大學(xué)生求職應(yīng)注意哪些方面。

渠道、信息或薪酬已不再是影響大學(xué)生就業(yè)的最重要因素。就業(yè)定位不明確，比較盲目，缺乏方向感已成為大學(xué)生就業(yè)的最大困難。如何避免盲目求職？

【慎重選擇，擇優(yōu)而入】

當(dāng)應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)入社會(huì)就業(yè)時(shí)，**相關(guān)部門(mén)總是在這個(gè)時(shí)候召開(kāi)幾次大規(guī)模的人才交流會(huì)，有利于人才與用人單位的有效溝通和選拔。對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，這樣的機(jī)會(huì)應(yīng)該是最可行、最有效的，但在擇業(yè)過(guò)程中也要注意以下幾點(diǎn)：

一、在選擇崗位前，應(yīng)先了解清楚市場(chǎng)的整體人才緊缺情況，然后根據(jù)自身的條件給予正確的定位，同時(shí)做好充足的材料、能力、自我包裝等方面的準(zhǔn)備，去迎接用人單位的挑戰(zhàn)；為能多一點(diǎn)成功的機(jī)會(huì)，最好在擇業(yè)前能對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)及技能進(jìn)行崗前培訓(xùn)，多一點(diǎn)實(shí)際的上崗經(jīng)驗(yàn)，畢竟現(xiàn)在的用人單位在選擇人才的時(shí)候一般還是注重人的實(shí)用性而非本質(zhì)的知識(shí)。

2、 如果是通過(guò)職業(yè)介紹所介紹工作的，在就業(yè)過(guò)程中，有必要詢問(wèn)和詢問(wèn)準(zhǔn)備就業(yè)登記的機(jī)構(gòu)，防止因誤入黑中介而造成不必要的麻煩。當(dāng)然，為了減少由此造成的損失，我們希望員工最好到**部門(mén)的職業(yè)登記處進(jìn)行就業(yè)登記，而不是去沒(méi)有信用或小規(guī)模經(jīng)營(yíng)的職業(yè)介紹所。

三、外出就業(yè)時(shí)，須隨同帶上個(gè)人的一些身份材料及宣傳資料，切勿在不了解外界情況及準(zhǔn)備不足的情況下外出擇業(yè)，那樣只會(huì)造成一種無(wú)法找到合適的工作而產(chǎn)生心理不滿的精神壓力。

4、 在順利完成就業(yè)后，我們還需要注意勞動(dòng)合同。在與用人單位簽訂勞動(dòng)合同的過(guò)程中，要看清合同中的各項(xiàng)條款，維護(hù)自己的合法權(quán)益。

【要把握好方向感】

目前，大學(xué)生就業(yè)渠道眾多，已不再是影響大學(xué)生就業(yè)的主要因素。令大學(xué)生為難的是，從事哪種職業(yè)才能使自己如魚(yú)得水？這就要求大學(xué)生首先要把握方向感，他們的強(qiáng)項(xiàng)是什么？

性格是外向是內(nèi)向？適合國(guó)企還是民企或股份制企業(yè)？亦或是**部門(mén)還是事業(yè)單位？

中外合資企業(yè)還是外商獨(dú)資企業(yè)等等。把握好方向，就要努力去實(shí)踐，求職的注意事項(xiàng)很多，諸如言談舉止要有涵養(yǎng)，衣著穿戴要簡(jiǎn)潔大方，待人接物要謙遜誠(chéng)懇，就業(yè)觀務(wù)實(shí)，相信你的求職一定能成功。

第一印象很重要。如果你想在工作中取得成功，給面試官最好的第一印象。

【讓個(gè)性更鮮明】

面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，大學(xué)生求職必須接受更高、更嚴(yán)峻的考驗(yàn)，大學(xué)生們應(yīng)該擺正自己的心態(tài)，以“天生我材必有用”增加自信心，積蓄自己的文化底蘊(yùn)、氣質(zhì)和魅力，完善言談舉止，穿著得體。在求職過(guò)程中，要主動(dòng)做到線上與線下同時(shí)求職。寫(xiě)一份適合自己的簡(jiǎn)歷，簡(jiǎn)潔明了，突出個(gè)人特點(diǎn)和求職意向，明確自己想要的具體職位。

不妨可以提點(diǎn)對(duì)企業(yè)培訓(xùn)薪酬方面的要求，還應(yīng)重點(diǎn)表述個(gè)人的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷，學(xué)會(huì)了哪些東西，掌握了哪些技巧，以便于在考官心目中增加自己的印象。

【正確評(píng)價(jià)自己】

現(xiàn)如今，**部門(mén)、企事業(yè)單位的用工都是公開(kāi)招聘，需要筆試、面試、復(fù)習(xí)，選拔綜合素質(zhì)、合作精神、領(lǐng)導(dǎo)能力、工作積極性、學(xué)習(xí)態(tài)度優(yōu)秀的人才。每個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生，根據(jù)學(xué)校的層次和類別、培養(yǎng)目標(biāo)和所學(xué)專業(yè)，都有不同的專業(yè)。在求職時(shí)，首先應(yīng)有自己專注的前途。

如果你想當(dāng)公務(wù)員，或者準(zhǔn)備在外企發(fā)展等，可以防止左右變化。其次，結(jié)合專業(yè)，找到自己的專業(yè)部門(mén)。防止學(xué)非所用，失去專長(zhǎng)。

然后把自己的特長(zhǎng)如實(shí)告知。如外語(yǔ)水平、什么資格證書(shū)、是否擔(dān)任學(xué)生會(huì)干部、參加什么社會(huì)實(shí)踐等。防止夸大、失實(shí)。

簡(jiǎn)言之，一個(gè)人的素質(zhì)很容易在面試中被專業(yè)考官充分暴露出來(lái)。穿戴著衣、舉手投足、一言一行都表現(xiàn)一個(gè)人的儀表、基礎(chǔ)知識(shí)、知識(shí)面、談吐能力、社會(huì)閱歷。第一印象很重要。不要恭維別人，要端莊、誠(chéng)實(shí)、謙虛、大方，正確評(píng)價(jià)自己，這會(huì)給求職帶來(lái)好運(yùn)！

最后，生活中和職場(chǎng)上都心懷感恩。

第一，我們應(yīng)該對(duì)生活心懷感恩。

生活經(jīng)常給人開(kāi)一些不著邊際的玩笑，通常還是一會(huì)兒的時(shí)間，事情就會(huì)發(fā)生本質(zhì)的改變，我們是根本趕不上生活的改變的，但是就現(xiàn)在而言，我的內(nèi)心充斥的東西完全可以把生活的激情給引爆，我想把它引爆，但是我面臨的環(huán)境又不能，我感到很無(wú)奈，但是也絲毫沒(méi)有辦法，生活的激情是不會(huì)讓你有所改變和反映的，我們討厭生活，但是我們又得依附生活，我們想把生活踩在腳下，但是我們通常是做了生活的傀儡。木偶不容易做，但我們通常做的很好，這是另一件不可思議的事情。所以我們?cè)谀吧纳锫刈摺＿@時(shí)，我們通常會(huì)抱怨，但我們抱怨的不是自己，而是生活本身。

相信誰(shuí)都這樣的做過(guò)。

如果是的話，我不得不說(shuō)生活不讓你抱怨。不是你沒(méi)有時(shí)間抱怨，而是根本不讓你抱怨。你想抱怨，但生活卻不想。不可能-我們都見(jiàn)過(guò)面，因?yàn)槲覀兌急г股?。如前所述，生活是令人厭惡的抱怨，這只是一個(gè)相反的比例。你抱怨越多，生活就越讓你覺(jué)得不適合你。

這其實(shí)是生活在抱怨你，抱怨你什么呢？抱怨你為何抱怨它生活。

所以在這里，我們只能說(shuō)生活需要贊美，生活需要贊美，生活需要高調(diào)為之歌唱。其實(shí)，這和人的性格是一樣的。如果是你，你喜歡聽(tīng)好話還是壞話？這樣看的話，也許你會(huì)明白。

我們無(wú)意和生活為敵，但是在通常的時(shí)候，我們就是在和生活為敵，和生活為敵的人，必然要遭到生活本身殘酷的報(bào)復(fù)，這不是信口雌黃，這是事實(shí)，事實(shí)就是如此。

當(dāng)太陽(yáng)一天天升起的時(shí)候，我們其實(shí)就應(yīng)該歡呼，當(dāng)我們看到小鳥(niǎo)在枝頭歡快的歌唱的時(shí)候，我們就應(yīng)該高興，難道這些東西不值得我們高興嗎？難道我們看到的好的東西，我們就應(yīng)該用“悲傷”或者是其它的負(fù)面的東西來(lái)回報(bào)嗎？我們說(shuō)不行，我們自己的內(nèi)心不但過(guò)意不去，生活自然是不會(huì)讓你這樣的。

當(dāng)然，在我們生活的環(huán)境中，不光還有這些東西，值得我們?nèi)?ài)，值得我們?nèi)ジ桧炠澝赖臇|西，是很多很多的。我們應(yīng)該盡量的贊美，贊美是誰(shuí)都會(huì)的，但是有的時(shí)候我們就是不會(huì)，不是我們不會(huì)，而是因?yàn)橐恍┦虑槭沟梦覀儾粫?huì)了。所以說(shuō)來(lái)說(shuō)去，我們能看到的，我們能堅(jiān)守的東西，已經(jīng)是所剩無(wú)幾了。

但是我們還得堅(jiān)守，不為別的，就是因?yàn)槲覀兪侨?，我們毫不容易的?lái)世間走了一遭。就如同海巖說(shuō)的那樣，生而為人，都得水力火里走一遭，至于說(shuō)道已經(jīng)走過(guò)了的人，人家已經(jīng)抱的是大智慧，不要抱怨人家不能拉扯你一下。這樣的道理是顯而易見(jiàn)的，但是我們通常都會(huì)做不到。

每個(gè)人或多或少都做過(guò)抱怨，抱怨別人，抱怨生活。其實(shí)不必抱怨，都是一樣的，每個(gè)人都得經(jīng)歷，只不過(guò)是遲早的事情。我這樣說(shuō)的話，有一種味道，這種味道感覺(jué)是一種嫉妒和賭氣的味道，這樣的味道也不好啊！

我們通常說(shuō)生活是會(huì)開(kāi)玩笑的，其實(shí)我覺(jué)得那不是生活在開(kāi)玩笑，那是自己在開(kāi)玩笑。 人的一生中，盡管生活不時(shí)會(huì)涌起波濤，生活有時(shí)也有很迷茫。但它磨礪了一個(gè)人的意志。

我們應(yīng)該心懷感恩，能使自己真**味到生活的真諦。我們贊美生活，歌頌生活，熱愛(ài)生活，讓自己的生活充滿陽(yáng)光。

第二，心懷感恩才能完美融入職場(chǎng)。

信行天下，自古“德才兼?zhèn)洹闭卟疟蝗俗鸪?，為什么“德”放在“才”的前面，而不是“才德兼?zhèn)洹?，可?jiàn)“德”更被重視?！暗隆斌w現(xiàn)一個(gè)人的品質(zhì)，其中誠(chéng)信更是不少企業(yè)錄用人才首要標(biāo)準(zhǔn)，甚至有些企業(yè)招聘時(shí)明確表示“有才無(wú)德莫進(jìn)來(lái)”，因此，誠(chéng)信的品質(zhì)比實(shí)際技術(shù)更加重要。企業(yè)向你拋出橄欖枝的原因只是對(duì)你品質(zhì)和修養(yǎng)的肯定，其次才是你的學(xué)識(shí)和專業(yè)。

謙虛求問(wèn)，孤芳自賞、恃才傲物只會(huì)讓自己失去很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，作為新手在一個(gè)新環(huán)境中，不管你曾經(jīng)獲得多少獎(jiǎng)學(xué)金，不管你曾經(jīng)有多大的能耐，從進(jìn)入企業(yè)那一刻開(kāi)始，一切都要從零開(kāi)始，本著謙虛求問(wèn)的態(tài)度 “多干活少說(shuō)話”，工作業(yè)績(jī)才是最有力的證明。溝通協(xié)作，溝通能力強(qiáng)的人，走到哪兒都不會(huì)孤影隨行;善于交流的人，走到哪兒都不會(huì)孤身一人，溝通協(xié)作有助新手更快融入團(tuán)隊(duì)。想要得到別人尊重，首先得去尊重別人;做事要態(tài)度積極，有問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教，總會(huì)得到對(duì)方同樣友善的回應(yīng)，使雙方更快更友好地熟悉起來(lái)，不僅有利于自身的成長(zhǎng)，也有利于工作溝通和協(xié)作。

踏實(shí)勤奮，“眼高手低、嘴到手不到又懶惰”只能被企業(yè)所淘汰。責(zé)任心，遇到大事，誰(shuí)都會(huì)認(rèn)真處理，謹(jǐn)慎對(duì)待，有的時(shí)候責(zé)任心卻是體現(xiàn)在工作瑣碎的小事上。我們往往卻忽略這一點(diǎn)，對(duì)此不屑一顧。

對(duì)于每一個(gè)人做每件工作、每一件事情，都是給自己工作，我們應(yīng)該心存感恩，體現(xiàn)自己學(xué)識(shí)和價(jià)值，只有做好每件事，才能真正贏真正的認(rèn)可和肯定。

綜上，我們必須從現(xiàn)在開(kāi)始，刻不容返，把握現(xiàn)在的良好學(xué)習(xí)環(huán)境，艱苦風(fēng)斗，為將來(lái)的生活與職場(chǎng)的美好，學(xué)好專業(yè)知識(shí)，提高自我能力！

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職業(yè)規(guī)劃讀后感范文 篇1

內(nèi)容簡(jiǎn)介：一本關(guān)于職場(chǎng)的指導(dǎo)類書(shū)籍，不管是初入職場(chǎng)的畢業(yè)生們，還是久歷職場(chǎng)的商業(yè)人士，都能夠從本書(shū)中獲益良多?！冻跞肼殘?chǎng):美國(guó)AAA級(jí)職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)手冊(cè)》層次清晰，論據(jù)充分，從初入職場(chǎng)的性格調(diào)試、設(shè)定目標(biāo)、個(gè)人財(cái)務(wù)管理、時(shí)間和壓力管理，到職場(chǎng)中應(yīng)該如何著裝、如何正確使用職場(chǎng)文書(shū)和通信設(shè)備，再到如何處理好職場(chǎng)的人際關(guān)系以及如何為跳槽和晉升，都給出了詳盡而實(shí)用的建議，并配以小練習(xí)，幫助讀者進(jìn)一步加深對(duì)于職場(chǎng)的了解。

美國(guó)AAA級(jí)職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)手冊(cè)的讀后感，來(lái)自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：本書(shū)的寫(xiě)作風(fēng)格靈活，內(nèi)容詳實(shí)，富有操作性和實(shí)用性。書(shū)中包含很多案例和練習(xí)，可以讓讀者在學(xué)習(xí)中自我發(fā)現(xiàn)和提高。本書(shū)還介紹了很多職場(chǎng)規(guī)則和行為標(biāo)準(zhǔn)，這對(duì)于畢業(yè)生盡快適應(yīng)職場(chǎng)要求，具有直接的指導(dǎo)作用和參考價(jià)值。

美國(guó)AAA級(jí)職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)手冊(cè)的讀后感，來(lái)自卓越網(wǎng)的網(wǎng)友：你知道如何獲得面試機(jī)會(huì)嗎？你知道性格會(huì)影響工作績(jī)效嗎？你知道職場(chǎng)的著裝規(guī)則嗎？你知道績(jī)效評(píng)估是怎么回事嗎？你知道如何應(yīng)對(duì)職場(chǎng)中的橫行霸道者嗎？中國(guó)人民大學(xué)人力資源開(kāi)發(fā)與評(píng)價(jià)中心、中國(guó)（教育部）留學(xué)服務(wù)中心聯(lián)袂推薦，最全面、最豐富、實(shí)用性與操作性兼?zhèn)涞娜の度肼殞毜洹?/p>

職業(yè)規(guī)劃讀后感范文 篇2

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間就要畢業(yè)了。接下來(lái)就要為找工作而煩惱，在之前我們學(xué)院為我們的畢業(yè)準(zhǔn)備了幾次職業(yè)規(guī)劃講座，主要是為我們畢業(yè)生作一個(gè)正確的就業(yè)指導(dǎo)，同時(shí)提出了寶貴建議和經(jīng)驗(yàn)。金融危機(jī)已經(jīng)淡去，就業(yè)潮出現(xiàn)好的前景，各大行業(yè)需求人才也急劇增多，這對(duì)于我們馬上要步入社會(huì)的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)既是難得的機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。

面的突如其來(lái)的就業(yè)，作為新手在很多方面還不夠了解，就業(yè)是每個(gè)人在人生中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。選好自己的工作需要慎重考慮，我個(gè)人認(rèn)為就好業(yè)要做到以下幾點(diǎn)：

第一，結(jié)合自己實(shí)際情況考慮。首先要去、認(rèn)清自己是怎么樣的人，學(xué)什么專業(yè)的，能力怎么樣，自己適合在那方面工作。有什么樣的就業(yè)愿望。現(xiàn)在好多的大學(xué)生沒(méi)有找到自己適合的工作。既是找到了工作，自己不喜歡，或者閑工資低，或者自己沒(méi)有達(dá)到企事業(yè)單位的入取標(biāo)準(zhǔn)。這些都有可能，找到工作容易，找到好工作難。自己喜歡的專業(yè)不對(duì)口。這些正是大學(xué)生的一種現(xiàn)狀。其次，好多的大學(xué)生在就業(yè)這一塊遇到了很大的壓力，如果不及時(shí)的解決，就會(huì)在就業(yè)上面誤入歧途。在這個(gè)時(shí)候我們需要的是一個(gè)自我反思，良好的心態(tài)。作為我們應(yīng)該從自身考慮，有2/3的本科生好高騖遠(yuǎn)，不切實(shí)際。認(rèn)為自己剛畢業(yè)就能拿到一份好工作，往往相反，你的職業(yè)愿望越大，你的現(xiàn)實(shí)落差就越大。你剛出來(lái)工作經(jīng)驗(yàn)，工作能力與工作好的人相比是還很稚嫩的。他們比我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐的多，所以我們應(yīng)該將自己擺在一個(gè)合適的位置上。來(lái)正確看待自己。最后將自己的心態(tài)歸零。不管你在哪里工作，這個(gè)是很有必要的，打個(gè)比方，你的知識(shí)和能力就像一瓶水?？赡苣銊傞_(kāi)始工作的時(shí)候你的水沒(méi)有一瓶子，當(dāng)你工作了，慢慢的積累經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)于在你原有的瓶子里面注入水，如果你的水在工作之前是瓶子的2/3，你工作之后注滿瓶子也只能注入1/3的水，意味著你在工作崗位上學(xué)到的知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)只有1/3.如果你把瓶子的水倒掉，工作之后從零開(kāi)始注水，你就能注滿瓶子，學(xué)到的知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)就越多。有出才有進(jìn)，你得到的就比別人多。

第二，不要低估自己的能力。作為大學(xué)生，不要看低自己正確看待自己。你能上大學(xué)說(shuō)明你的知識(shí)需要有一定的智力，大學(xué)生有2個(gè)條件是可以驕傲的：其一，我們年輕，其二，我們沒(méi)有錢(qián)。年輕是我們的資本，我們有許多的機(jī)會(huì)，做自己想做的事。今天你被炒魷魚(yú)了，明天你失敗了。我們還可以重新再來(lái)，我們有足夠的時(shí)間和精力完成我們的目標(biāo)。我們有好的體魄。我們沒(méi)有錢(qián)，有人會(huì)笑，沒(méi)有錢(qián)還很驕傲嗎？正因?yàn)闆](méi)有錢(qián)，我們才有賺錢(qián)的欲望，誰(shuí)也不想當(dāng)啃老族。在一次調(diào)查資料顯示，95%的大學(xué)生在描繪自己今后想要什么，其實(shí)他們?cè)诿枥L的同時(shí)就表達(dá)了他們沒(méi)有錢(qián)而去努力奮斗的志向。有一件真實(shí)的故事，有一位數(shù)學(xué)老師布置一個(gè)作業(yè)給自己的學(xué)生做，那個(gè)學(xué)生花了一個(gè)晚上的時(shí)間終于把作業(yè)做完了，上午交給老師一看，老師當(dāng)場(chǎng)暈死，后來(lái)那位學(xué)生知道老師布置的作業(yè)是一道世界級(jí)的數(shù)學(xué)難題，聽(tīng)后也暈倒了。為什么會(huì)暈過(guò)去，那是因?yàn)槔蠋煵桓蚁嘈抛约旱膶W(xué)生有這么厲害，學(xué)生不敢相信自己有那么牛x。每個(gè)人是能力，智力因人而異。我們要學(xué)會(huì)利用自己的優(yōu)勢(shì)，特長(zhǎng)。你能為企業(yè)公司創(chuàng)造財(cái)富，你就能成功，相信自己，正確定位。

職業(yè)規(guī)劃讀后感范文 篇3

大學(xué)生多處在于18-24歲這一年齡階段，是人生中增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，求學(xué)成才的關(guān)鍵階段，我們的中心任務(wù)是努力學(xué)***業(yè)知識(shí)為主的多方面知識(shí)，培養(yǎng)以專業(yè)能力為主的各種能力，而這個(gè)階段是一個(gè)接受教育、儲(chǔ)備知識(shí)、培養(yǎng)能力的重要階段。下面是一本收集大三學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展的讀后感，希望大家喜歡！

每個(gè)人，在社會(huì)上都扮演著一定的角色。職業(yè)角色扮演就是要有自己的社會(huì)地位和一定的權(quán)威，有一定的基礎(chǔ)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力，履行一定的義務(wù)，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。

一個(gè)人對(duì)自己的職業(yè)不敬，便是對(duì)這一職業(yè)的褻瀆，不管做什么，都要先做人，后做事。當(dāng)我們進(jìn)入一個(gè)職業(yè)，我們需要有進(jìn)取心，使自己立足于長(zhǎng)期的發(fā)展。

在大學(xué)里，我們以學(xué)習(xí)和探索為主要任務(wù)。我們不怕在校園里犯錯(cuò)誤。我們什么都可以試試。因?yàn)樵诖髮W(xué)里，我們可以依靠導(dǎo)師學(xué)習(xí)知識(shí)，也可以依靠父母解決生活中的困難。成為專業(yè)人士后，首先要學(xué)會(huì)服從領(lǐng)導(dǎo)和管理，迅速適應(yīng)上級(jí)的管理風(fēng)格，一旦工作中出現(xiàn)失誤，就要承擔(dān)成本和風(fēng)險(xiǎn)的責(zé)任，并承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任。

的確，在大學(xué)里我們可以彈性安排自己的作息時(shí)間，單純而簡(jiǎn)單的文化氛圍，逃少許的課，有較長(zhǎng)的節(jié)假休息日。作為專業(yè)人員，必須遵守考勤制度，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，不遵守工作紀(jì)律。越輕就會(huì)影響考核分?jǐn)?shù)和工資，越重就會(huì)受到處罰，甚至丟掉飯碗。

在學(xué)校，我們是學(xué)生。在社會(huì)上，我們成為專業(yè)人士，有自己的專業(yè)角色。在我們生命的早期，我們的思想往往是簡(jiǎn)單的，我們的社會(huì)是一個(gè)大熔爐。一開(kāi)始，我們難免會(huì)不適應(yīng)。

或許，初入職場(chǎng)的我們，會(huì)發(fā)現(xiàn)工作中瑣碎的事情很多，能夠讓自己大顯身手的工作幾乎沒(méi)有，枯燥無(wú)趣成了生活的主旋律，當(dāng)然不可否認(rèn)社會(huì)中的陷阱很多，我們是職場(chǎng)新人，在試用期時(shí)，公司往往會(huì)重點(diǎn)考查我們的個(gè)人品質(zhì)，工作態(tài)度和行為模式。

所以說(shuō)，經(jīng)過(guò)從學(xué)生角色到職業(yè)角色的轉(zhuǎn)變，一定要對(duì)職場(chǎng)有新的見(jiàn)解。不要因?yàn)榍舐毩嗽S多家公司，投了許多的簡(jiǎn)歷都石沉大海也不要?dú)怵H，職場(chǎng)它是復(fù)雜而真實(shí)的，需要我們理解認(rèn)同它，用堅(jiān)強(qiáng)而溫和的眼光和胸懷接納它，當(dāng)你真正邁進(jìn)職場(chǎng)的大門(mén)時(shí)，只有自己的真實(shí)經(jīng)歷才是最寶貴的財(cái)富。

我們剛參加工作，被人認(rèn)可的愿望十分強(qiáng)烈。自認(rèn)為大學(xué)知識(shí)掌握得很好，但在實(shí)際工作中卻發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，不要抱怨自己的薪水太低，如果你有能力將會(huì)得到很快的提升機(jī)會(huì)，一個(gè)崗位要做到全力以赴而不是盡力而為，大致來(lái)說(shuō)既要學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)，又要學(xué)會(huì)做自己。

在學(xué)生角色向?qū)I(yè)角色的轉(zhuǎn)變過(guò)程中，不可避免地會(huì)面臨角色的沖擊。角色沖突是普遍存在的，但可以通過(guò)角色研究將其最小化。每一個(gè)人都要經(jīng)歷一個(gè)職業(yè)化的過(guò)程，從學(xué)生向員工的角色轉(zhuǎn)化，我們從小學(xué)到大學(xué)畢業(yè)，十幾年的學(xué)***讓我們積累了豐富的學(xué)***，但是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)是從我們應(yīng)聘單位剛開(kāi)始積累。

時(shí)至今日，正確認(rèn)識(shí)自己很重要，盡管現(xiàn)在還是微不足道的一粒沙，但也要努力變成一顆珍珠，在人群中，一眼便能被認(rèn)出來(lái)。更多

職業(yè)規(guī)劃讀后感范文 篇4

學(xué)了《大學(xué)生職業(yè)與規(guī)劃》，我深深體會(huì)到以后就業(yè)的困難以及自我目前現(xiàn)狀的內(nèi)心鞭笞。為了未來(lái)，為了我的父母，為了我自己，甚至為了我周圍的每一個(gè)人，我必須努力工作。本文從三個(gè)方面闡述了大學(xué)生在就業(yè)、就業(yè)和畢業(yè)后的生活中應(yīng)注意的問(wèn)題和一些建議和想法。

我一直堅(jiān)信生活是多姿多彩的，工作和生活的結(jié)合，這樣的生活會(huì)更加完美！

首先，大學(xué)生求職應(yīng)注意哪些方面。

渠道、信息或薪酬已不再是影響大學(xué)生就業(yè)的最重要因素。就業(yè)定位不明確，比較盲目，缺乏方向感已成為大學(xué)生就業(yè)的最大困難。如何避免盲目求職？

【慎重選擇，擇優(yōu)而入】

當(dāng)應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)入社會(huì)就業(yè)時(shí)，**相關(guān)部門(mén)總是在這個(gè)時(shí)候召開(kāi)幾次大規(guī)模的人才交流會(huì)，有利于人才與用人單位的有效溝通和選拔。對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，這樣的機(jī)會(huì)應(yīng)該是最可行、最有效的，但在擇業(yè)過(guò)程中也要注意以下幾點(diǎn)：

一、在選擇崗位前，應(yīng)先了解清楚市場(chǎng)的整體人才緊缺情況，然后根據(jù)自身的條件給予正確的定位，同時(shí)做好充足的材料、能力、自我包裝等方面的準(zhǔn)備，去迎接用人單位的挑戰(zhàn)；為能多一點(diǎn)成功的機(jī)會(huì)，最好在擇業(yè)前能對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)及技能進(jìn)行崗前培訓(xùn)，多一點(diǎn)實(shí)際的上崗經(jīng)驗(yàn)，畢竟現(xiàn)在的用人單位在選擇人才的時(shí)候一般還是注重人的實(shí)用性而非本質(zhì)的知識(shí)。

2、 如果是通過(guò)職業(yè)介紹所介紹工作的，在就業(yè)過(guò)程中，有必要詢問(wèn)和詢問(wèn)準(zhǔn)備就業(yè)登記的機(jī)構(gòu)，防止因誤入黑中介而造成不必要的麻煩。當(dāng)然，為了減少由此造成的損失，我們希望員工最好到**部門(mén)的職業(yè)登記處進(jìn)行就業(yè)登記，而不是去沒(méi)有信用或小規(guī)模經(jīng)營(yíng)的職業(yè)介紹所。

三、外出就業(yè)時(shí)，須隨同帶上個(gè)人的一些身份材料及宣傳資料，切勿在不了解外界情況及準(zhǔn)備不足的情況下外出擇業(yè)，那樣只會(huì)造成一種無(wú)法找到合適的工作而產(chǎn)生心理不滿的精神壓力。

4、 在順利完成就業(yè)后，我們還需要注意勞動(dòng)合同。在與用人單位簽訂勞動(dòng)合同的過(guò)程中，要看清合同中的各項(xiàng)條款，維護(hù)自己的合法權(quán)益。

【要把握好方向感】

目前，大學(xué)生就業(yè)渠道眾多，已不再是影響大學(xué)生就業(yè)的主要因素。令大學(xué)生為難的是，從事哪種職業(yè)才能使自己如魚(yú)得水？這就要求大學(xué)生首先要把握方向感，他們的強(qiáng)項(xiàng)是什么？

性格是外向是內(nèi)向？適合國(guó)企還是民企或股份制企業(yè)？亦或是**部門(mén)還是事業(yè)單位？

中外合資企業(yè)還是外商獨(dú)資企業(yè)等等。把握好方向，就要努力去實(shí)踐，求職的注意事項(xiàng)很多，諸如言談舉止要有涵養(yǎng)，衣著穿戴要簡(jiǎn)潔大方，待人接物要謙遜誠(chéng)懇，就業(yè)觀務(wù)實(shí)，相信你的求職一定能成功。

第一印象很重要。如果你想在工作中取得成功，給面試官最好的第一印象。

【讓個(gè)性更鮮明】

面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，大學(xué)生求職必須接受更高、更嚴(yán)峻的考驗(yàn)，大學(xué)生們應(yīng)該擺正自己的心態(tài)，以“天生我材必有用”增加自信心，積蓄自己的文化底蘊(yùn)、氣質(zhì)和魅力，完善言談舉止，穿著得體。在求職過(guò)程中，要主動(dòng)做到線上與線下同時(shí)求職。寫(xiě)一份適合自己的簡(jiǎn)歷，簡(jiǎn)潔明了，突出個(gè)人特點(diǎn)和求職意向，明確自己想要的具體職位。

不妨可以提點(diǎn)對(duì)企業(yè)培訓(xùn)薪酬方面的要求，還應(yīng)重點(diǎn)表述個(gè)人的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷，學(xué)會(huì)了哪些東西，掌握了哪些技巧，以便于在考官心目中增加自己的印象。

【正確評(píng)價(jià)自己】

現(xiàn)如今，**部門(mén)、企事業(yè)單位的用工都是公開(kāi)招聘，需要筆試、面試、復(fù)習(xí)，選拔綜合素質(zhì)、合作精神、領(lǐng)導(dǎo)能力、工作積極性、學(xué)習(xí)態(tài)度優(yōu)秀的人才。每個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生，根據(jù)學(xué)校的層次和類別、培養(yǎng)目標(biāo)和所學(xué)專業(yè)，都有不同的專業(yè)。在求職時(shí)，首先應(yīng)有自己專注的前途。

如果你想當(dāng)公務(wù)員，或者準(zhǔn)備在外企發(fā)展等，可以防止左右變化。其次，結(jié)合專業(yè)，找到自己的專業(yè)部門(mén)。防止學(xué)非所用，失去專長(zhǎng)。

然后把自己的特長(zhǎng)如實(shí)告知。如外語(yǔ)水平、什么資格證書(shū)、是否擔(dān)任學(xué)生會(huì)干部、參加什么社會(huì)實(shí)踐等。防止夸大、失實(shí)。

簡(jiǎn)言之，一個(gè)人的素質(zhì)很容易在面試中被專業(yè)考官充分暴露出來(lái)。穿戴著衣、舉手投足、一言一行都表現(xiàn)一個(gè)人的儀表、基礎(chǔ)知識(shí)、知識(shí)面、談吐能力、社會(huì)閱歷。第一印象很重要。不要恭維別人，要端莊、誠(chéng)實(shí)、謙虛、大方，正確評(píng)價(jià)自己，這會(huì)給求職帶來(lái)好運(yùn)！

最后，生活中和職場(chǎng)上都心懷感恩。

第一，我們應(yīng)該對(duì)生活心懷感恩。

生活經(jīng)常給人開(kāi)一些不著邊際的玩笑，通常還是一會(huì)兒的時(shí)間，事情就會(huì)發(fā)生本質(zhì)的改變，我們是根本趕不上生活的改變的，但是就現(xiàn)在而言，我的內(nèi)心充斥的東西完全可以把生活的激情給引爆，我想把它引爆，但是我面臨的環(huán)境又不能，我感到很無(wú)奈，但是也絲毫沒(méi)有辦法，生活的激情是不會(huì)讓你有所改變和反映的，我們討厭生活，但是我們又得依附生活，我們想把生活踩在腳下，但是我們通常是做了生活的傀儡。木偶不容易做，但我們通常做的很好，這是另一件不可思議的事情。所以我們?cè)谀吧纳锫刈?。這時(shí)，我們通常會(huì)抱怨，但我們抱怨的不是自己，而是生活本身。

相信誰(shuí)都這樣的做過(guò)。

如果是的話，我不得不說(shuō)生活不讓你抱怨。不是你沒(méi)有時(shí)間抱怨，而是根本不讓你抱怨。你想抱怨，但生活卻不想。不可能-我們都見(jiàn)過(guò)面，因?yàn)槲覀兌急г股?。如前所述，生活是令人厭惡的抱怨，這只是一個(gè)相反的比例。你抱怨越多，生活就越讓你覺(jué)得不適合你。

這其實(shí)是生活在抱怨你，抱怨你什么呢？抱怨你為何抱怨它生活。

所以在這里，我們只能說(shuō)生活需要贊美，生活需要贊美，生活需要高調(diào)為之歌唱。其實(shí)，這和人的性格是一樣的。如果是你，你喜歡聽(tīng)好話還是壞話？這樣看的話，也許你會(huì)明白。

我們無(wú)意和生活為敵，但是在通常的時(shí)候，我們就是在和生活為敵，和生活為敵的人，必然要遭到生活本身殘酷的報(bào)復(fù)，這不是信口雌黃，這是事實(shí)，事實(shí)就是如此。

當(dāng)太陽(yáng)一天天升起的時(shí)候，我們其實(shí)就應(yīng)該歡呼，當(dāng)我們看到小鳥(niǎo)在枝頭歡快的歌唱的時(shí)候，我們就應(yīng)該高興，難道這些東西不值得我們高興嗎？難道我們看到的好的東西，我們就應(yīng)該用“悲傷”或者是其它的負(fù)面的東西來(lái)回報(bào)嗎？我們說(shuō)不行，我們自己的內(nèi)心不但過(guò)意不去，生活自然是不會(huì)讓你這樣的。

當(dāng)然，在我們生活的環(huán)境中，不光還有這些東西，值得我們?nèi)?ài)，值得我們?nèi)ジ桧炠澝赖臇|西，是很多很多的。我們應(yīng)該盡量的贊美，贊美是誰(shuí)都會(huì)的，但是有的時(shí)候我們就是不會(huì)，不是我們不會(huì)，而是因?yàn)橐恍┦虑槭沟梦覀儾粫?huì)了。所以說(shuō)來(lái)說(shuō)去，我們能看到的，我們能堅(jiān)守的東西，已經(jīng)是所剩無(wú)幾了。

但是我們還得堅(jiān)守，不為別的，就是因?yàn)槲覀兪侨耍覀兒敛蝗菀椎膩?lái)世間走了一遭。就如同海巖說(shuō)的那樣，生而為人，都得水力火里走一遭，至于說(shuō)道已經(jīng)走過(guò)了的人，人家已經(jīng)抱的是大智慧，不要抱怨人家不能拉扯你一下。這樣的道理是顯而易見(jiàn)的，但是我們通常都會(huì)做不到。

每個(gè)人或多或少都做過(guò)抱怨，抱怨別人，抱怨生活。其實(shí)不必抱怨，都是一樣的，每個(gè)人都得經(jīng)歷，只不過(guò)是遲早的事情。我這樣說(shuō)的話，有一種味道，這種味道感覺(jué)是一種嫉妒和賭氣的味道，這樣的味道也不好??！

我們通常說(shuō)生活是會(huì)開(kāi)玩笑的，其實(shí)我覺(jué)得那不是生活在開(kāi)玩笑，那是自己在開(kāi)玩笑。 人的一生中，盡管生活不時(shí)會(huì)涌起波濤，生活有時(shí)也有很迷茫。但它磨礪了一個(gè)人的意志。

我們應(yīng)該心懷感恩，能使自己真**味到生活的真諦。我們贊美生活，歌頌生活，熱愛(ài)生活，讓自己的生活充滿陽(yáng)光。

第二，心懷感恩才能完美融入職場(chǎng)。

信行天下，自古“德才兼?zhèn)洹闭卟疟蝗俗鸪?，為什么“德”放在“才”的前面，而不是“才德兼?zhèn)洹?，可?jiàn)“德”更被重視?！暗隆斌w現(xiàn)一個(gè)人的品質(zhì)，其中誠(chéng)信更是不少企業(yè)錄用人才首要標(biāo)準(zhǔn)，甚至有些企業(yè)招聘時(shí)明確表示“有才無(wú)德莫進(jìn)來(lái)”，因此，誠(chéng)信的品質(zhì)比實(shí)際技術(shù)更加重要。企業(yè)向你拋出橄欖枝的原因只是對(duì)你品質(zhì)和修養(yǎng)的肯定，其次才是你的學(xué)識(shí)和專業(yè)。

謙虛求問(wèn)，孤芳自賞、恃才傲物只會(huì)讓自己失去很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，作為新手在一個(gè)新環(huán)境中，不管你曾經(jīng)獲得多少獎(jiǎng)學(xué)金，不管你曾經(jīng)有多大的能耐，從進(jìn)入企業(yè)那一刻開(kāi)始，一切都要從零開(kāi)始，本著謙虛求問(wèn)的態(tài)度 “多干活少說(shuō)話”，工作業(yè)績(jī)才是最有力的證明。溝通協(xié)作，溝通能力強(qiáng)的人，走到哪兒都不會(huì)孤影隨行;善于交流的人，走到哪兒都不會(huì)孤身一人，溝通協(xié)作有助新手更快融入團(tuán)隊(duì)。想要得到別人尊重，首先得去尊重別人;做事要態(tài)度積極，有問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教，總會(huì)得到對(duì)方同樣友善的回應(yīng)，使雙方更快更友好地熟悉起來(lái)，不僅有利于自身的成長(zhǎng)，也有利于工作溝通和協(xié)作。

踏實(shí)勤奮，“眼高手低、嘴到手不到又懶惰”只能被企業(yè)所淘汰。責(zé)任心，遇到大事，誰(shuí)都會(huì)認(rèn)真處理，謹(jǐn)慎對(duì)待，有的時(shí)候責(zé)任心卻是體現(xiàn)在工作瑣碎的小事上。我們往往卻忽略這一點(diǎn)，對(duì)此不屑一顧。

對(duì)于每一個(gè)人做每件工作、每一件事情，都是給自己工作，我們應(yīng)該心存感恩，體現(xiàn)自己學(xué)識(shí)和價(jià)值，只有做好每件事，才能真正贏真正的認(rèn)可和肯定。

綜上，我們必須從現(xiàn)在開(kāi)始，刻不容返，把握現(xiàn)在的良好學(xué)習(xí)環(huán)境，艱苦風(fēng)斗，為將來(lái)的生活與職場(chǎng)的美好，學(xué)好專業(yè)知識(shí)，提高自我能力！

職業(yè)規(guī)劃讀后感范文 篇5

作為一個(gè)職場(chǎng)新人，對(duì)于自己的職業(yè)規(guī)劃一直以來(lái)都處于模糊狀態(tài)。因此，我讀完了《職業(yè)規(guī)劃觀后感》這篇文章，感覺(jué)自己受益匪淺。

首先，文章從職業(yè)規(guī)劃的定義入手，深入淺出地解釋了職業(yè)規(guī)劃的重要性。作者指出，職業(yè)規(guī)劃不僅可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，確定自己的職業(yè)方向，還可以幫助我們更好地規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展道路，提高自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。這些都是我們?cè)诼殘?chǎng)中所必備的素質(zhì)。

接下來(lái)，文章講了如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。作者告訴我們，要進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，首先需要明確自己的職業(yè)目標(biāo)。我們要根據(jù)自己的興趣、特長(zhǎng)、性格、價(jià)值觀等因素，確定自己的職業(yè)目標(biāo)，并且要保持開(kāi)放心態(tài)，不要局限于現(xiàn)有的職業(yè)范疇。其次，我們需要了解自己所處行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，以及該行業(yè)對(duì)人才的需求情況，從而更好地規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展道路。最后，我們需要在實(shí)踐中不斷調(diào)整和完善自己的職業(yè)規(guī)劃。

文章還提到了幾個(gè)相對(duì)較為容易出現(xiàn)的職業(yè)規(guī)劃誤區(qū)。作者指出，有些人總是過(guò)于關(guān)注眼前的薪酬、職務(wù)等因素，忽略了自我認(rèn)知和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃；還有一些人過(guò)于迷信某些職業(yè)，但在實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn)這些職業(yè)并不適合自己。針對(duì)這些誤區(qū)，作者提出了相應(yīng)的建議，幫助我們更好地進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。

最后，作者也強(qiáng)調(diào)了職業(yè)規(guī)劃需要堅(jiān)持的方法，及時(shí)更新自己的職業(yè)規(guī)劃，適應(yīng)職場(chǎng)發(fā)展變化，不斷提升自己的職業(yè)技能和素質(zhì)，并且要積極參與到跨部門(mén)、跨領(lǐng)域的項(xiàng)目中，以拓展自己的職業(yè)空間和視野。

在我看來(lái)，《職業(yè)規(guī)劃觀后感》這篇文章對(duì)于職場(chǎng)新人來(lái)說(shuō)是一份非常實(shí)用的指南，對(duì)于我們制定自己的職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃都有很大的幫助。我會(huì)在今后的職場(chǎng)生涯中，不斷總結(jié)和總結(jié)自己的職業(yè)規(guī)劃，以更好地實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)夢(mèng)想。

職業(yè)規(guī)劃讀后感范文 篇6

職業(yè)規(guī)劃觀后感

職業(yè)規(guī)劃是人們生活中不可避免的話題。每個(gè)人都有自己的職業(yè)追求和規(guī)劃，因此，職業(yè)規(guī)劃成為了一個(gè)非常重要的話題。近日，我讀了一本職業(yè)規(guī)劃方面的書(shū)籍，深深的感受到了職業(yè)規(guī)劃對(duì)人們的未來(lái)發(fā)展的重要性。

這本書(shū)中，作者以自己的職業(yè)經(jīng)歷和觀察為例，提出了職業(yè)規(guī)劃是成功職業(yè)生涯的關(guān)鍵。職業(yè)規(guī)劃對(duì)于人們不僅僅是一個(gè)決策，也是一種生活態(tài)度和生活方式。職業(yè)規(guī)劃讓我們有目標(biāo)，有方向性，有未來(lái)發(fā)展的規(guī)劃，從而激勵(lì)我們朝著目標(biāo)前進(jìn)，不斷努力，一步步走向成功。

在職業(yè)規(guī)劃過(guò)程中，作者提供了很多有用的建議。例如，要注意自己的職業(yè)技能和個(gè)人發(fā)展方向；要不斷提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力，培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，從而在職場(chǎng)中脫穎而出。此外，作者還強(qiáng)調(diào)了人際交往能力在職業(yè)規(guī)劃中的重要性，認(rèn)為只有具有良好的人際交往能力，才能更好的保持職場(chǎng)中的穩(wěn)定和發(fā)展。

在讀完這本職業(yè)規(guī)劃的書(shū)籍后，我對(duì)職業(yè)規(guī)劃有了更深入的認(rèn)識(shí)和了解。我認(rèn)為，職業(yè)規(guī)劃不僅僅是重要的，也是必要的。在現(xiàn)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)市場(chǎng)中，只有進(jìn)行合理的職業(yè)規(guī)劃，才能向成功邁進(jìn)。因?yàn)楣ぷ鞑粌H僅是一份錢(qián)的交換，更是人們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、獲得滿足和成就的途徑。

禮拜天又面試了一個(gè)人，看到他很自信的說(shuō)了一句話，讓我非常感動(dòng): “工作很重要，但家庭更重要。如果我燃燒自己成就職業(yè)，卻難以維系好家庭，那么就不值得。”

這個(gè)人對(duì)于工作有著清晰的規(guī)劃和目標(biāo)。他知道自己職場(chǎng)的到來(lái)，所以早早進(jìn)行了職業(yè)規(guī)劃。同時(shí)，他也清楚，過(guò)于沉迷工作會(huì)導(dǎo)致無(wú)法顧及家庭和個(gè)人生活。所以他非常珍惜家庭，讓生活更充實(shí)，更有意義。

在我看來(lái)，職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該是能夠支持個(gè)人實(shí)現(xiàn)自身器械的過(guò)程。職業(yè)規(guī)劃可以讓我們更加清楚自己的行業(yè)和公司，也可以讓我們更清晰的知道自己將來(lái)想要成為怎樣的人。職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)全局性的制定工作計(jì)劃，而事功夫本身覺(jué)得這已經(jīng)非常難了。

總之，在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和機(jī)遇的時(shí)代，職業(yè)規(guī)劃是非常重要的。有一個(gè)明確的職業(yè)規(guī)劃，可以幫助我們更理性的分析自己、進(jìn)行成長(zhǎng)。不斷完善和優(yōu)化職業(yè)規(guī)劃，讓我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的能力、培養(yǎng)自己的潛力，從而在職場(chǎng)中不斷成長(zhǎng)，獲得成功。

職業(yè)規(guī)劃讀后感范文 篇7

對(duì)于這次講座，，效果很挺好。我覺(jué)得聽(tīng)完講座，甚至在聽(tīng)講座的過(guò)程中，我自己也深有感觸，要認(rèn)識(shí)自己還真的不是那么的容易!但是，現(xiàn)在的我，會(huì)努力的讓自己每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

其次，我想說(shuō)的是職業(yè)規(guī)劃問(wèn)題，在老師講之前，我真的對(duì)這個(gè)話題挺感興趣的。特別希望自己能夠通過(guò)這次講座，能夠讓我心中的不解找到答案。在這期間，我一直在和自己作斗爭(zhēng)，我發(fā)現(xiàn)自己還是缺乏勇氣，不敢站起來(lái)提問(wèn)。散會(huì)后，我自己就開(kāi)始怪我自己啦，我怎么能夠這樣啊，怎么就這么不懂得珍惜這次來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在好啦，一次這么好的機(jī)會(huì)就這樣白白地被我浪費(fèi)了，真的有種欲哭無(wú)淚的感覺(jué)?；鹕桨?，你怎么這樣啊，我真是服了你。不過(guò)，幸虧自己在散會(huì)后，匆匆沖出教室，叫住老師，問(wèn)了一下他的聯(lián)系方式。

針對(duì)職業(yè)規(guī)劃，老實(shí)說(shuō)，我自己真的感到一片迷茫，我真的不知道自己到底適合什么職位?，F(xiàn)在的我，我是認(rèn)真過(guò)好每一天，盡力讓自己的大學(xué)生活過(guò)的充實(shí)而有意義。所以，一有時(shí)間，我就會(huì)往自習(xí)室和圖書(shū)館跑，這兩個(gè)地方都成了我小樂(lè)窩了!當(dāng)然，我也會(huì)積極地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，更會(huì)安排時(shí)間來(lái)讓自己休息，做到勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)與娛樂(lè)相結(jié)合?？傊矣X(jué)得自己還是能夠把學(xué)習(xí)與娛樂(lè)很好地結(jié)合起來(lái)。

職業(yè)規(guī)劃讀后感范文 篇8

媽媽的職業(yè)規(guī)劃，這一次你是否愿意活得精彩？網(wǎng)友問(wèn)我：高學(xué)歷女性做全職媽媽是否是一種資源浪費(fèi)？用學(xué)歷高低衡量一個(gè)女性是否應(yīng)該做全職媽媽，本來(lái)就是一種奇怪的標(biāo)準(zhǔn)。

一個(gè)媽媽喜歡自己的孩子，愿意花時(shí)間陪伴自己的孩子，這是她個(gè)人的選擇，只要她的家庭支持，經(jīng)濟(jì)能負(fù)擔(dān)，我覺(jué)得這是一個(gè)很好的選擇。

孩子小時(shí)候有母親足夠時(shí)間長(zhǎng)度的陪伴，對(duì)孩子一輩子成長(zhǎng)都有好處，都說(shuō)好母親富三代，怎么就是資源浪費(fèi)呢？

我倒覺(jué)得這個(gè)世界最大的浪費(fèi)，是把一切都冷冰冰用功利化標(biāo)準(zhǔn)去衡量，在商業(yè)上，用錢(qián)來(lái)衡量一個(gè)企業(yè)創(chuàng)造的價(jià)值我覺(jué)得沒(méi)有問(wèn)題，很OK，但這是商業(yè)領(lǐng)域。

在個(gè)人職業(yè)取向上，不同的人有不同的取向。我不覺(jué)得全職媽媽是浪費(fèi)，我認(rèn)為只要一個(gè)人做自己喜歡的事情，不后悔，那么不管她的選擇是辛苦還是不辛苦，她自己的選擇自己愿意承擔(dān)，就是好的。

一個(gè)資源不容易浪費(fèi)的社會(huì)，恰恰是允許人有不同選擇的社會(huì)。不過(guò)大部分普通人糾結(jié)的不是如何取舍，而是如何做好選擇，特別是人生的職業(yè)規(guī)劃，大家都被這句話嚇住過(guò)：人的一生很長(zhǎng)，關(guān)鍵就那么幾步。

職業(yè)規(guī)劃選擇，肯定是普通人很重要的選擇時(shí)刻，有選擇困難癥很容易理解，特別是媽媽們，不僅僅要選擇職業(yè)，還要選擇家庭，不容易。我身邊遇到很多媽媽約我在行，問(wèn)我如何跨界發(fā)展，如何成為知識(shí)IP，如何打造自己的自媒體影響力。做到這些媽媽們難度更大，因?yàn)樽寢寢尃可岵幌碌?，還有孩子。孩子可愛(ài)起來(lái)，覺(jué)得全世界都可以放棄。但真為孩子放棄了整個(gè)世界，又讓很多媽媽心有不甘。怎么辦？怎么破？不同的人有不同的選擇。想知道大家都會(huì)怎樣選擇？

今天想推薦一本書(shū)給大家。這是女性職業(yè)生涯規(guī)劃師白小白老師結(jié)合自己多年職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，做媽媽的經(jīng)驗(yàn)，給做了媽媽，準(zhǔn)備做媽媽的朋友們咨詢經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)出來(lái)的一本書(shū)，書(shū)名叫《活出精彩·媽媽的職業(yè)規(guī)劃該這樣做》。

如果你們擔(dān)心你們當(dāng)了媽媽后，能否過(guò)好這一生，這本書(shū)就非常適合你們。在這本書(shū)里不僅僅有幾十個(gè)媽媽的故事，更有白小白老師系統(tǒng)為女性們規(guī)劃職業(yè)生涯的方法論，故事走心，方法接地氣。

這本書(shū)在當(dāng)當(dāng)一上市，就拿下了育兒親子類新書(shū)榜第一名。這也是我們“媽媽點(diǎn)贊”系列出版的第三本書(shū)，前兩本是《不急不吼輕松養(yǎng)出好孩子》、《王霄老師的5堂幸福課》，口碑都非常好。

白小白的新書(shū)還得到古典老師，王瀟老師，李海峰老師的大力推薦，相信這本《活出精彩媽媽的職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該這樣做》能給“媽媽點(diǎn)贊”的媽媽們一些關(guān)于職場(chǎng)規(guī)劃的啟發(fā)。

職業(yè)規(guī)劃讀后感范文 篇9

首先，大學(xué)生求職應(yīng)注意哪些方面。

渠道、信息或薪酬已不再是影響大學(xué)生就業(yè)的最重要因素。就業(yè)定位不明確，比較盲目，缺乏方向感已成為大學(xué)生就業(yè)的最大困難。如何避免盲目求職？

【慎重選擇，擇優(yōu)而入】

當(dāng)應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)入社會(huì)就業(yè)時(shí)，**相關(guān)部門(mén)總是在這個(gè)時(shí)候召開(kāi)幾次大規(guī)模的人才交流會(huì)，有利于人才與用人單位的有效溝通和選拔。對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，這樣的機(jī)會(huì)應(yīng)該是最可行、最有效的，但在擇業(yè)過(guò)程中也要注意以下幾點(diǎn)：

一、在選擇崗位前，應(yīng)先了解清楚市場(chǎng)的整體人才緊缺情況，然后根據(jù)自身的條件給予正確的定位，同時(shí)做好充足的材料、能力、自我包裝等方面的準(zhǔn)備，去迎接用人單位的挑戰(zhàn)；為能多一點(diǎn)成功的機(jī)會(huì)，最好在擇業(yè)前能對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)及技能進(jìn)行崗前培訓(xùn)，多一點(diǎn)實(shí)際的上崗經(jīng)驗(yàn)，畢竟現(xiàn)在的用人單位在選擇人才的時(shí)候一般還是注重人的實(shí)用性而非本質(zhì)的知識(shí)。

2、 如果是通過(guò)職業(yè)介紹所介紹工作的，在就業(yè)過(guò)程中，有必要詢問(wèn)和詢問(wèn)準(zhǔn)備就業(yè)登記的機(jī)構(gòu)，防止因誤入黑中介而造成不必要的麻煩。當(dāng)然，為了減少由此造成的損失，我們希望員工最好到**部門(mén)的職業(yè)登記處進(jìn)行就業(yè)登記，而不是去沒(méi)有信用或小規(guī)模經(jīng)營(yíng)的職業(yè)介紹所。

3、 外出工作時(shí)，必須隨身攜帶一些個(gè)人身份資料和宣傳資料。不要在不了解外部情況和準(zhǔn)備不足的情況下外出擇業(yè)，這只會(huì)造成一種因找不到合適工作而產(chǎn)生的心理不滿壓力。

4、 在順利完成就業(yè)后，我們還需要注意勞動(dòng)合同。在與用人單位簽訂勞動(dòng)合同的過(guò)程中，要看清合同中的各項(xiàng)條款，維護(hù)自己的合法權(quán)益。

【要把握好方向感】

目前，大學(xué)生就業(yè)渠道眾多，已不再是影響大學(xué)生就業(yè)的主要因素。令大學(xué)生為難的是，從事哪種職業(yè)才能使自己如魚(yú)得水？這就要求大學(xué)生首先要把握方向感，他們的強(qiáng)項(xiàng)是什么？

性格是外向是內(nèi)向？適合去國(guó)有企業(yè)還是民營(yíng)企業(yè)或者股份制企業(yè)？亦或是**部門(mén)還是事業(yè)單位？

中外合資企業(yè)還是外商獨(dú)資企業(yè)等等。把握好方向，就要努力去實(shí)踐，求職的注意事項(xiàng)很多，諸如言談舉止要有涵養(yǎng)，衣著穿戴要簡(jiǎn)潔大方，待人接物要謙遜誠(chéng)懇，就業(yè)觀務(wù)實(shí)，相信你的求職一定能成功。

第一印象很重要。如果你想在工作中取得成功，給面試官最好的第一印象。

【定位要準(zhǔn)】

在求職過(guò)程中，首先要有一個(gè)準(zhǔn)確的定位，所選的職位要符合自己的實(shí)際情況，必須稱職；其次，要做好各方面的充分準(zhǔn)備，收集更多的信息，要按照應(yīng)試單位的要求提高自己；同時(shí)，要有毅力和足夠的自信。筆試結(jié)束后，面試時(shí)要主動(dòng)，始終保持微笑，思維清晰；要了解應(yīng)聘公司的背景，不能問(wèn)三個(gè)問(wèn)題。要注意了解企業(yè)文化，提高語(yǔ)言組織表達(dá)能力。

另外，在找工作的時(shí)候，要注意不要上當(dāng)受騙。不要輕信你不熟悉的陌生人。

【讓個(gè)性更鮮明】

面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，大學(xué)生求職必須接受更高、更嚴(yán)峻的考驗(yàn)，大學(xué)生們應(yīng)該擺正自己的心態(tài)，以“天生我材必有用”增加自信心，積蓄自己的文化底蘊(yùn)、氣質(zhì)和魅力，完善言談舉止，穿著得體。在求職中，主動(dòng)出擊，做到網(wǎng)上網(wǎng)下求職同步進(jìn)行。寫(xiě)一份適合自己的簡(jiǎn)歷，簡(jiǎn)潔明了，突出個(gè)人特點(diǎn)和求職意向，明確自己想要的具體職位。

不妨可以提點(diǎn)對(duì)企業(yè)培訓(xùn)薪酬方面的要求，還應(yīng)重點(diǎn)表述個(gè)人的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷，學(xué)會(huì)了哪些東西，掌握了哪些技巧，以便于在考官心目中增加自己的印象。

【正確評(píng)價(jià)自己】

現(xiàn)如今，**部門(mén)、企事業(yè)單位的用工都是公開(kāi)招聘，需要筆試、面試、復(fù)習(xí)，選拔綜合素質(zhì)、合作精神、領(lǐng)導(dǎo)能力、工作積極性、學(xué)習(xí)態(tài)度優(yōu)秀的人才。每個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生，根據(jù)學(xué)校的層次和類別、培養(yǎng)目標(biāo)和所學(xué)專業(yè)，都有不同的專業(yè)。在求職時(shí)，首先應(yīng)有自己專注的前途。

如果你想當(dāng)公務(wù)員，或者準(zhǔn)備在外企發(fā)展等，可以防止左右變化。其次，結(jié)合所學(xué)專業(yè)，尋找適合自己專業(yè)的工作部門(mén)。防止學(xué)非所用，失去專長(zhǎng)。

然后把自己的特長(zhǎng)如實(shí)告知。如外語(yǔ)水平、什么資格證書(shū)、是否擔(dān)任學(xué)生會(huì)干部、參加什么社會(huì)實(shí)踐等。防止夸大、失實(shí)。

簡(jiǎn)言之，一個(gè)人的素質(zhì)很容易在面試中被專業(yè)考官充分暴露出來(lái)。穿戴著衣、舉手投足、一言一行都表現(xiàn)一個(gè)人的儀表、基礎(chǔ)知識(shí)、知識(shí)面、談吐能力、社會(huì)閱歷。第一印象很重要。不要大驚小怪，要端莊、誠(chéng)實(shí)、謙虛、大方，正確評(píng)價(jià)自己，這會(huì)給求職帶來(lái)好運(yùn)！

【下決心從基層干】

從7歲入學(xué)到大學(xué)畢業(yè)，一帆風(fēng)順的大學(xué)生畢業(yè)時(shí)只有23歲。他是天堂的寵兒。從小到大受父母及長(zhǎng)輩寵著，到畢業(yè)后在求職的路上要全靠自己，有一些盲目性，缺乏對(duì)前途方向性和專注性的把握，這一切都可以理解。有的大學(xué)畢業(yè)幾年甚至找不到合適的工作。

實(shí)質(zhì)問(wèn)題是學(xué)生不愿吃苦，不愿從基層干起。這些畢業(yè)生應(yīng)該盡快認(rèn)識(shí)自己。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)是人生最大的財(cái)富。做任何工作都是對(duì)自己的鍛煉，他們決心從基層做起，先解決自己的飲食問(wèn)題。那么，我們就要在基層努力工作，深入觀察人民群眾，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的精神，培養(yǎng)自己的合作精神、領(lǐng)導(dǎo)精神、工作熱情等，只有這樣，才能成為高素質(zhì)的綜合型人才。

其次，職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中要團(tuán)隊(duì)合作精神才能雙贏。

先舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)明。

小猴和小鹿在河邊散步。他們看到河對(duì)岸有一棵桃樹(shù)結(jié)滿了果實(shí)。小猴說(shuō)：“我先看到桃樹(shù)的，桃子應(yīng)該歸我。

”說(shuō)著就要過(guò)河，但小猴個(gè)矮，走到河中間，被水沖到下游的礁石上去了。小鹿說(shuō)：“是我先看到的，應(yīng)該歸我。

”說(shuō)著就過(guò)河去了。當(dāng)鹿爬到桃樹(shù)下時(shí)，他爬不上去了。他夠不著桃子，只好回來(lái)了。這時(shí)身邊的柳樹(shù)對(duì)小鹿和小猴說(shuō)：

“你們要改掉自私的壞毛病，團(tuán)結(jié)起來(lái)才能吃到桃子?！?于是，小鹿幫助小猴過(guò)了河，來(lái)到桃樹(shù)下。猴子爬上桃樹(shù)摘了許多桃子。他把一半給了鹿。

他倆吃得飽飽的，高高興興地回家了。

故事中的小猴與小鹿，就其個(gè)體而言，盡管都有自己的特長(zhǎng)，但如果“單槍匹馬”，是摘不到桃子的。然而，一旦他們組成團(tuán)隊(duì)相互合作，就有了一個(gè)互相學(xué)習(xí)的奇跡——輕松摘桃子。

尺有所短，寸有所長(zhǎng)。曾有位博士生頗有感慨地對(duì)朋友說(shuō)：“在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，什么人都不能忽視。

”的確，在一個(gè)大集體里，干好一項(xiàng)工作，占主導(dǎo)地位的往往不是一個(gè)人的能力，關(guān)鍵是各成員間的團(tuán)結(jié)協(xié)作配合。團(tuán)結(jié)就是提高自己，因?yàn)閯e人會(huì)樂(lè)意教你很多有用的東西。畢業(yè)生剛走出校園，不可能獨(dú)自承擔(dān)一個(gè)項(xiàng)目，特別是在程序化、標(biāo)準(zhǔn)化程度高的行業(yè)，每個(gè)人只能完成一部分工作，團(tuán)隊(duì)合作在很大程度上關(guān)系到企業(yè)發(fā)展的命脈。

我無(wú)法想像一個(gè)只能自己工作的人能給企業(yè)帶來(lái)什么。廣州有位人事經(jīng)理曾直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)：“我從不錄用不積極參加集體活動(dòng)的畢業(yè)生。

”在與同事之間的關(guān)系處理上，是處處要?jiǎng)偃艘活^，還是合作互助？實(shí)際上這不單是人際關(guān)系，而是道德修養(yǎng)問(wèn)題。同事之間關(guān)系和睦融洽，辦公室氛圍健康向上，對(duì)你個(gè)人來(lái)說(shuō)，是莫大的好事，對(duì)公司的運(yùn)轉(zhuǎn)和創(chuàng)益也會(huì)產(chǎn)生良性影響。

諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者萊因哈特·賽爾頓教授有一個(gè)著名的“博弈”理論。假設(shè)存在競(jìng)爭(zhēng)，參與者可以選擇與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手合作還是競(jìng)爭(zhēng)。如果采取合作策略，可以像鴿子一樣瓜分戰(zhàn)利品，那么對(duì)手之間浪費(fèi)時(shí)間和精力的爭(zhēng)斗不存在了；如果采取競(jìng)爭(zhēng)策略，像老鷹一樣互相爭(zhēng)斗，那么勝利者往往只有一個(gè)，而且即使是獲得勝利，也要被啄掉不少羽毛。

現(xiàn)代社會(huì)中的現(xiàn)代企業(yè)文化，追求的是團(tuán)隊(duì)合作精神。因此，無(wú)論是個(gè)人還是公司，單純的競(jìng)爭(zhēng)只能導(dǎo)致關(guān)系惡化、增長(zhǎng)停滯；只有相互合作，才能真正實(shí)現(xiàn)雙贏。

最后，生活中和職場(chǎng)上都心懷感恩。

第一，我們應(yīng)該對(duì)生活心懷感恩。

生活經(jīng)常給人開(kāi)一些不著邊際的玩笑，通常還是一會(huì)兒的時(shí)間，事情就會(huì)發(fā)生本質(zhì)的改變，我們是根本趕不上生活的改變的，但是就現(xiàn)在而言，我的內(nèi)心充斥的東西完全可以把生活的激情給引爆，我想把它引爆，但是我面臨的環(huán)境又不能，我感到很無(wú)奈，但是也絲毫沒(méi)有辦法，生活的激情是不會(huì)讓你有所改變和反映的，我們討厭生活，但是我們又得依附生活，我們想把生活踩在腳下，但是我們通常是做了生活的傀儡?？懿缓米?，但是我們通常是做的很好，這又是一個(gè)不可思議的事情。所以我們踏著生活的怪圈在慢慢的走，在慢慢的走，這種時(shí)候，我們通常會(huì)抱怨，但是我們抱怨的不是我們自己，而是抱怨生活本身。

相信誰(shuí)都這樣的做過(guò)。

如果是這樣做的話，我不得不說(shuō)，生活是不讓你抱怨的，它不是沒(méi)時(shí)間讓你抱怨，而是它根本就不讓你有絲毫的抱怨，你倒是想抱怨，但是生活不讓。沒(méi)有辦法的事情——我們每個(gè)人都遇到過(guò)，因?yàn)槲覀兌急г惯^(guò)生活。而正如前面所說(shuō)，生活是討厭抱怨的，這樣正好是一個(gè)反比例的事情，你越是抱怨，生活越是讓你覺(jué)得不適合你。

這其實(shí)是生活在抱怨你，抱怨你什么呢？抱怨你為何抱怨它生活。

所以說(shuō)到這里，我們只能說(shuō)，生活是需要贊美的，生活是需要歌頌的，生活是需要給它唱高調(diào)的，這其實(shí)和人的性格一樣，如果是你個(gè)人，你是喜歡聽(tīng)好話呢，還是喜歡聽(tīng)賴話？這樣看的話，也許你會(huì)明白。

我們無(wú)意和生活為敵，但是在通常的時(shí)候，我們就是在和生活為敵，和生活為敵的人，必然要遭到生活本身殘酷的報(bào)復(fù)，這不是信口雌黃，這是事實(shí)，事實(shí)就是如此。

當(dāng)太陽(yáng)一天天升起的時(shí)候，我們其實(shí)就應(yīng)該歡呼，當(dāng)我們看到小鳥(niǎo)在枝頭歡快的歌唱的時(shí)候，我們就應(yīng)該高興，難道這些東西不值得我們高興嗎？難道我們看到的好的東西，我們就應(yīng)該用“悲傷”或者是其它的負(fù)面的東西來(lái)回報(bào)嗎？我們說(shuō)不行，我們自己的內(nèi)心不但過(guò)意不去，生活自然是不會(huì)讓你這樣的。

當(dāng)然，在我們生活的環(huán)境中，不光還有這些東西，值得我們?nèi)?ài)，值得我們?nèi)ジ桧炠澝赖臇|西，是很多很多的。我們應(yīng)該盡量的贊美，贊美是誰(shuí)都會(huì)的，但是有的時(shí)候我們就是不會(huì)，不是我們不會(huì)，而是因?yàn)橐恍┦虑槭沟梦覀儾粫?huì)了。所以說(shuō)來(lái)說(shuō)去，我們能看到的，我們能堅(jiān)守的東西，已經(jīng)是所剩無(wú)幾了。

但是我們還得堅(jiān)守，不為別的，就是因?yàn)槲覀兪侨?，我們毫不容易的?lái)世間走了一遭。就如同海巖說(shuō)的那樣，生而為人，都得水力火里走一遭，至于說(shuō)道已經(jīng)走過(guò)了的人，人家已經(jīng)抱的是大智慧，不要抱怨人家不能拉扯你一下。這樣的道理是顯而易見(jiàn)的，但是我們通常都會(huì)做不到。

每個(gè)人或多或少都做過(guò)抱怨，抱怨別人，抱怨生活。其實(shí)不必抱怨，都是一樣的，每個(gè)人都得經(jīng)歷，只不過(guò)是遲早的事情。我這樣說(shuō)的話，有一種味道，這種味道感覺(jué)是一種嫉妒和賭氣的味道，這樣的味道也不好??！

我們通常說(shuō)生活是會(huì)開(kāi)玩笑的，其實(shí)我覺(jué)得那不是生活在開(kāi)玩笑，那是自己在開(kāi)玩笑。 人的一生中，盡管生活不時(shí)會(huì)涌起波濤，生活有時(shí)也有很迷茫。但它磨礪了一個(gè)人的意志。

我們應(yīng)該心懷感恩，能使自己真正品味到生活的真諦。我們贊美生活，歌頌生活，熱愛(ài)生活，讓自己的生活充滿陽(yáng)光。

第二，心懷感恩才能完美融入職場(chǎng)。

職業(yè)規(guī)劃觀后感熱門(mén)

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職業(yè)規(guī)劃觀后感 篇1

對(duì)于這次講座，，效果很挺好。我覺(jué)得聽(tīng)完講座，甚至在聽(tīng)講座的過(guò)程中，我自己也深有感觸，要認(rèn)識(shí)自己還真的不是那么的容易!但是，現(xiàn)在的我，會(huì)努力的讓自己每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

其次，我想說(shuō)的是職業(yè)規(guī)劃問(wèn)題，在老師講之前，我真的對(duì)這個(gè)話題挺感興趣的。特別希望自己能夠通過(guò)這次講座，能夠讓我心中的不解找到答案。在這期間，我一直在和自己作斗爭(zhēng)，我發(fā)現(xiàn)自己還是缺乏勇氣，不敢站起來(lái)提問(wèn)。散會(huì)后，我自己就開(kāi)始怪我自己啦，我怎么能夠這樣啊，怎么就這么不懂得珍惜這次來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在好啦，一次這么好的機(jī)會(huì)就這樣白白地被我浪費(fèi)了，真的有種欲哭無(wú)淚的感覺(jué)?；鹕桨?，你怎么這樣啊，我真是服了你。不過(guò)，幸虧自己在散會(huì)后，匆匆沖出教室，叫住老師，問(wèn)了一下他的聯(lián)系方式。

針對(duì)職業(yè)規(guī)劃，老實(shí)說(shuō)，我自己真的感到一片迷茫，我真的不知道自己到底適合什么職位?，F(xiàn)在的我，我是認(rèn)真過(guò)好每一天，盡力讓自己的大學(xué)生活過(guò)的充實(shí)而有意義。所以，一有時(shí)間，我就會(huì)往自習(xí)室和圖書(shū)館跑，這兩個(gè)地方都成了我小樂(lè)窩了!當(dāng)然，我也會(huì)積極地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，更會(huì)安排時(shí)間來(lái)讓自己休息，做到勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)與娛樂(lè)相結(jié)合?？傊矣X(jué)得自己還是能夠把學(xué)習(xí)與娛樂(lè)很好地結(jié)合起來(lái)。

職業(yè)規(guī)劃觀后感 篇2

讀后感最近讀了我們西南大學(xué)就業(yè)信息網(wǎng)上的《追捧“高考狀元”不如做個(gè)“職場(chǎng)狀元”》、《不想畢業(yè)即失業(yè)先做定職業(yè)規(guī)劃》、《我學(xué)歷不夠我愿意學(xué)習(xí)，但是我該往哪里走下去？》、《凱德亞獵頭給畢業(yè)生5大規(guī)劃建議》、《追尋人生新方向的10種方法》、《職業(yè)生涯4步走》、《求職擇業(yè)：職業(yè)規(guī)劃讓你贏在明天》、《先就業(yè)后擇業(yè)并不明智》、《如何度過(guò)踏上社會(huì)的頭五年？

獻(xiàn)給畢業(yè)不到五年的人》、《職業(yè)生涯的四個(gè)迷茫期》等文章，心里有一種說(shuō)不出的感觸。

三年前，我們懷著年輕而好奇的心情來(lái)到這所大學(xué)。一切都是新的和未知的。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這是同一個(gè)起點(diǎn)。然而，正當(dāng)我們享受大學(xué)里的一切時(shí)，高三悄然而至。所有人都知道，大四意味著工作，“現(xiàn)在工作難找”、“畢業(yè)即失業(yè)”這些話的廣為流傳，讓我們這些即將畢業(yè)的人心里帶有絲絲的恐懼與擔(dān)憂。

雖然我們是免費(fèi)師范生，但在外人看來(lái)，我們是國(guó)家保證的，畢業(yè)后還會(huì)有工作，但事情不是絕對(duì)的，沒(méi)有工作的人想有工作，有工作的人想工作得更好，這是現(xiàn)在人們普遍的心理。所以，和普通畢業(yè)生一樣，我們也很擔(dān)心未來(lái)和工作。

“6月將至，高校畢業(yè)生的求職大戰(zhàn)正處于沖刺階段。但某高校法律專業(yè)的優(yōu)秀生lisa卻困惑得很。說(shuō)話慢條斯理的lisa，平時(shí)連與人吵架的勇氣都沒(méi)有。

當(dāng)同學(xué)們紛紛找到律師行、媒體的工作時(shí)，她卻屢屢在面試中敗下陣來(lái)。其實(shí)，細(xì)心、做事有條理且有不錯(cuò)的文字表達(dá)能力的她，也醒悟到若早點(diǎn)將就業(yè)方向改為文秘、編輯職位，會(huì)取得更佳效果，只可惜沒(méi)有提前接受專業(yè)人士的意見(jiàn)，做好職業(yè)規(guī)劃。”這是《不想畢業(yè)即失業(yè)先做定職業(yè)規(guī)劃》文章中的一個(gè)案例，其實(shí)我們現(xiàn)在很多人和案例中的lisa一樣，也可以說(shuō)我們大多數(shù)人正處在lisa最開(kāi)始的時(shí)期，找不到自己的定位，不知道什么工作適合自己、不知道什么學(xué)校適合自己，對(duì)自己的未來(lái)很迷茫。

幸運(yùn)的是，我們現(xiàn)在正在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。即使我們不能立即接觸內(nèi)心的憂慮，我們至少可以引導(dǎo)我們朝著一個(gè)方向前進(jìn)。

“新專業(yè)畢業(yè)生從迷惘到“冠軍”

潘文欽2007年畢業(yè)于華農(nóng)土地資源管理（房地產(chǎn)管理方向）。現(xiàn)在一家著名的房地產(chǎn)公司正在從事規(guī)劃工作，他的職業(yè)生涯早在大學(xué)就有了明確的規(guī)劃?；貞泟偵洗髮W(xué)之際，作為這個(gè)專業(yè)的首屆學(xué)生，潘文欽沒(méi)任何前輩的經(jīng)驗(yàn)可借鑒參考，他一時(shí)對(duì)未來(lái)的發(fā)展道路產(chǎn)生疑惑，提不起勁。

不過(guò)，他帶著這迷惘加入了該校職業(yè)規(guī)劃組織——在校學(xué)生職業(yè)規(guī)劃園，經(jīng)過(guò)老師的輔導(dǎo)，參加各種職業(yè)規(guī)劃的培訓(xùn)，到社會(huì)上做大量職業(yè)走向的調(diào)查和實(shí)踐，逐漸改變了自己對(duì)所學(xué)專業(yè)的看法。他從最簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)歷修改開(kāi)始，學(xué)習(xí)職場(chǎng)禮儀，然后了解行業(yè)趨勢(shì)。后來(lái)，他成為了第二位努力工作、表現(xiàn)出色的導(dǎo)演。之后，他參加了第二屆廣東省大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽，在那次大賽中，曾對(duì)未來(lái)就業(yè)一片迷惘、對(duì)所學(xué)專業(yè)欠缺歸屬感的他明確表示自己的目標(biāo)就是成為一名房地產(chǎn)規(guī)劃師，并獲得總冠軍。

現(xiàn)在，如他所愿，他在目標(biāo)職業(yè)中參與了最初的職業(yè)規(guī)劃競(jìng)賽?！边@是文章中引用的職業(yè)規(guī)劃引導(dǎo)人走向成功的案例。我不指望我們每個(gè)人都像他一樣成功。當(dāng)然，這是成功的最好方法。如果沒(méi)有，我們可以通過(guò)職業(yè)規(guī)劃來(lái)明確自己的方向。

文章中提到，職業(yè)規(guī)劃從大一開(kāi)始。但是我們現(xiàn)在大四，才開(kāi)始做職業(yè)規(guī)劃是不是晚了呢？我也有這樣的疑問(wèn)。

其實(shí)，我們都覺(jué)得已經(jīng)晚了，如果在大一就開(kāi)始規(guī)劃自己的職業(yè)，是不是我們?cè)谶@三年的學(xué)習(xí)、活動(dòng)中更有目標(biāo)性呢？的確是這樣。一件事情如果做起來(lái)有目標(biāo)會(huì)做得更好。

但這也僅限于如果，不是事實(shí)。事實(shí)是我們才開(kāi)始接觸。既然我們知道存在這樣的缺陷，就應(yīng)該抓住機(jī)遇，認(rèn)真進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。

“規(guī)劃關(guān)鍵在于幫助學(xué)生了解自己”只有我們充分的了解自己才能明確定位。平時(shí)，我們對(duì)自己不是很了解。即使我們認(rèn)為我們了解自己，也不能說(shuō)清楚。但經(jīng)過(guò)北森的評(píng)價(jià)，我們真正能夠根據(jù)自己的選擇系統(tǒng)給出的理解，使自己的理解成為書(shū)面的、系統(tǒng)的。我們也覺(jué)得這樣對(duì)自己的認(rèn)識(shí)更深刻。

由以上可見(jiàn)，“畢業(yè)即失業(yè)”是可以避免的，只要我們做好自己的職業(yè)規(guī)劃，一步一步按照自己的規(guī)劃走，現(xiàn)在雖晚，但是總比沒(méi)有強(qiáng)。對(duì)于我們的高中生來(lái)說(shuō)，多讀這些文章會(huì)給我們很多啟發(fā)。

職業(yè)規(guī)劃觀后感 篇3

標(biāo)題：職業(yè)規(guī)劃讀后感優(yōu)秀范文

職業(yè)規(guī)劃對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是十分重要的。正確認(rèn)識(shí)自己的興趣、愛(ài)好、優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并合理地制定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，能夠?yàn)槲覀兊娜松鎏砩剩玫貙?shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

我最近讀到一本關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的書(shū)籍，深受啟發(fā)，讓我對(duì)職業(yè)規(guī)劃有了更加深刻的理解和認(rèn)識(shí)。書(shū)中提到了幾個(gè)關(guān)鍵的觀點(diǎn)，對(duì)我產(chǎn)生了重大影響。

首先，書(shū)中明確指出職業(yè)規(guī)劃是時(shí)間的朋友。我們都會(huì)經(jīng)歷許多不同的職業(yè)階段，職業(yè)規(guī)劃就像是一張地圖，可以幫助我們合理地利用時(shí)間。從大學(xué)畢業(yè)到步入社會(huì)，千萬(wàn)不要浪費(fèi)年輕的時(shí)光。我們應(yīng)該盡早規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并且努力朝著目標(biāo)前進(jìn)。職業(yè)規(guī)劃需要積累經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)，只有在不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)中，我們才能逐漸成長(zhǎng)并清晰地看到自己的職業(yè)道路。

其次，書(shū)中提到了自我認(rèn)知的重要性。職業(yè)規(guī)劃的第一步是要了解自己，了解自己的興趣、價(jià)值觀、性格特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。只有通過(guò)充分了解自己，我們才能做出正確的職業(yè)選擇，找到適合自己的發(fā)展方向。書(shū)中給出了一些方法來(lái)幫助我們更好地了解自己，例如通過(guò)參加各種實(shí)踐活動(dòng)、交流和反思，以及接受他人的評(píng)估和建議。這些方法可以幫助我們深入思考自己，清晰地認(rèn)識(shí)自己，從而做出明智的職業(yè)決策。

另外，書(shū)中還提到了職業(yè)發(fā)展需要靈活性和適應(yīng)能力。職業(yè)規(guī)劃不是一成不變的，隨著時(shí)間的推移和個(gè)人的發(fā)展，我們的職業(yè)規(guī)劃也需要不斷調(diào)整和變化。我們需要隨時(shí)關(guān)注行業(yè)的變化和發(fā)展趨勢(shì)，以及自身的成長(zhǎng)和發(fā)展需求。職業(yè)規(guī)劃需要有一個(gè)長(zhǎng)期的目標(biāo)，但也需要有短期的計(jì)劃和具體的行動(dòng)。不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，適應(yīng)和把握機(jī)遇，才能在職業(yè)道路上取得成功。

最后，書(shū)中強(qiáng)調(diào)了職業(yè)規(guī)劃的重要性。好的職業(yè)規(guī)劃可以幫助我們更好地發(fā)展自己，實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。職業(yè)規(guī)劃讓我們有方向和目標(biāo)，不至于迷失在職場(chǎng)的迷霧中。它讓我們可以充分發(fā)揮自己的才能和潛力，提高工作效率和滿意度。職業(yè)規(guī)劃還可以幫助我們更好地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，挖掘自身的潛能，實(shí)現(xiàn)更快的個(gè)人成長(zhǎng)。

通過(guò)閱讀這本關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的書(shū)籍，我對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。我明確了自己的興趣和潛力，確定了自己未來(lái)的職業(yè)目標(biāo)。我意識(shí)到職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程，需要不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐和調(diào)整。只有不斷地提高自己的能力和適應(yīng)環(huán)境的變化，才能在職業(yè)道路上取得成功。

職業(yè)規(guī)劃是我們?nèi)松胁豢苫蛉钡囊徊糠?，它不僅關(guān)系到我們個(gè)人的發(fā)展，也關(guān)系到社會(huì)的繁榮和進(jìn)步。通過(guò)對(duì)職業(yè)規(guī)劃的深入思考和實(shí)踐，我們可以找到屬于自己的職業(yè)道路，創(chuàng)造更加充實(shí)和有意義的人生。我深刻地認(rèn)識(shí)到，只有通過(guò)合理的職業(yè)規(guī)劃和持之以恒的努力，我們才能在職業(yè)生涯中取得持續(xù)的進(jìn)步和成功。

職業(yè)規(guī)劃觀后感 篇4

關(guān)于通用的職業(yè)規(guī)劃之道（讀后感和個(gè)人思考）

職業(yè)規(guī)劃觀后感 篇5

《職業(yè)規(guī)劃與自我管理》心得體會(huì)

通過(guò)對(duì)《職業(yè)規(guī)劃與自我管理》的學(xué)習(xí)，從中悟到了以下道理：

一個(gè)人想要成功，必須要有一個(gè)人生目標(biāo)，而這個(gè)目標(biāo)，我們還需要秉持的是一個(gè)“跳一跳，夠得著”的原則，同時(shí)又要切合實(shí)際，而且要循序漸進(jìn)，一步一個(gè)腳印往前走，這才是最現(xiàn)實(shí)的人生目標(biāo)，反之則是空想。我們應(yīng)該善于評(píng)估個(gè)人目標(biāo)與現(xiàn)狀之間的差距，以便準(zhǔn)確定位我們的職業(yè)方向。

要將自己從模糊人變成清醒人，也就是說(shuō)，要突破生活的格線，塑造一個(gè)清新充實(shí)的自我。

自己是誰(shuí)？塑造清新充實(shí)的自我，首先得在頭腦要清醒的情況下，堅(jiān)持自己的愿力，有愿力才會(huì)有能力，最終才會(huì)得到成功。

心態(tài)是成功的決定因素。在訓(xùn)練中要清楚地記住螞蟻的精神：永不放棄，勇往直前，永遠(yuǎn)向前看，全力以赴。每一個(gè)人走向成功，都必須具備很多條件。而這種螞蟻精神就是值得我們學(xué)習(xí)的心態(tài)。

培訓(xùn)中，值得深思的其中一個(gè)問(wèn)題就是：“舒適區(qū)”?！笆孢m區(qū)”的形成即是一種習(xí)慣，而這種習(xí)慣的牽引，會(huì)使自己停滯不前，不思進(jìn)取，甚至自我陶醉在現(xiàn)狀里，就像“龜兔賽跑”中的兔子，沉陷在自己的“舒適區(qū)”輸在自我陶醉中。

我們必須打破這種“舒適區(qū)”心態(tài)。改變思維，擺脫習(xí)慣的牽引，做一個(gè)積極主動(dòng)的人。

另一個(gè)值得注意的事情是溝通。據(jù)了解，有效的通信不僅需要前向信道，還需要后向信道，形成通信環(huán)路，從而能夠抵抗干擾。

無(wú)論是生活還是工作，不恰當(dāng)?shù)臏贤ǘ既菀桩a(chǎn)生沖突。解決沖突的最好辦法是合作和協(xié)商！我們應(yīng)該增強(qiáng)對(duì)溝通的認(rèn)知。無(wú)論是在公司還是在社會(huì)上，都應(yīng)該建立雙向溝通渠道，而不是單向溝通渠道。

2012年11月30日

弟子規(guī)讀后感10篇

大家好，幼兒教師教育網(wǎng)編輯今天給大家推薦一篇名為“弟子規(guī)讀后感”的網(wǎng)絡(luò)文章。在閱讀完這篇作品后，我受益匪淺，也更加深入地了解了作者的思考。撰寫(xiě)一篇讀后感需要細(xì)心入微，從哪些細(xì)節(jié)入手呢？請(qǐng)記得收藏本頁(yè)，方便再次閱讀，一起來(lái)談?wù)勯喿x的樂(lè)趣吧！

弟子規(guī)讀后感 篇1

在“謹(jǐn)而信”中告訴我們要講禮貌，要誠(chéng)信，不要飲酒，要講衛(wèi)生，衣服要穿得整潔，不要挑食，暴飲暴食等，在生活中該做什么，不該做什么。在“泛愛(ài)眾”中寫(xiě)道：我們要平等待人，不要驕傲自大，不要自私，不要喜新厭故，不要揭人短，不要把他人的惡行公布，要報(bào)恩，不報(bào)仇，要慈善待人，以理服人。在親仁中教會(huì)我們不要與小人處得太近，要多與仁者在一起，這是一個(gè)人必須具有的品質(zhì)?！兜茏右?guī)》告訴我們一個(gè)的品行應(yīng)該如何的，不要輕視自己的品行，這里有小故事告訴我們品行的重要性：某一天一個(gè)大公司招聘員工，很多大學(xué)生和研究生都去了，招員工面試的地方十分干凈，可是地上卻有幾張廢紙，沒(méi)有誰(shuí)注意到，那里有許多人都在等待面試，然而老板卻遲遲沒(méi)有露面，就在這時(shí)，一位高中生撿起了地上的廢紙，正巧老板這時(shí)進(jìn)來(lái)，剛巧看見(jiàn)了高中生撿廢紙的一幕，于是，老板二話不說(shuō)，直接走到那位高中生面前，說(shuō)道：“恭喜你，你被公司錄取了?！?/p>

后來(lái)其它人一個(gè)都沒(méi)有面試成功。這個(gè)故事中，去面試的人有大學(xué)生和研究生，學(xué)歷都比高中生高，然而高中生被錄取了，他們卻沒(méi)錄取，這說(shuō)明了什么呢？高中生隨手撿起垃圾的這樣一個(gè)行為，就可以看出此人雖學(xué)歷不高，而品行之高尚，非一般人所能及，此行為君子之行為，而不做此行乃一般人也。因此，高中生才會(huì)被錄取。讀《弟子規(guī)》，讓自己的品行如同一個(gè)君子，乃至圣賢之士。

弟子規(guī)讀后感 篇2

聞著淡淡的書(shū)香，輕輕翻開(kāi)《弟子規(guī)》，“入則孝”是那樣引人注目，也讓我懂得了許多，許多……

古往今來(lái)，孝的故事仍在百姓口中流傳，“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶”是我在《弟子規(guī)》中最先讀懂的一句話，它的意思是說(shuō)：“父母在叫喚你時(shí)，你一定要有回應(yīng)，不要遲緩，父母的要求，你要盡可能地滿足他們，千萬(wàn)不要因麻煩而不做”。“子路借米”就生動(dòng)地詮釋了這句話的內(nèi)涵。

子路是春秋末年魯國(guó)人，孔子的得意門(mén)生，在子路很小的時(shí)候，家里十分窮。有一天，他的父母很想吃白米飯，可是，家里早就沒(méi)有米了，怎么辦呢？子路決定到親戚家里去借。他翻過(guò)了一座又一座山，終于借到了米，讓父母吃上了白米飯。

比起子路，我真的是差很遠(yuǎn)，還記得幾天前，媽媽讓我去買(mǎi)油，我嫌太遠(yuǎn)，就不去，結(jié)果讓媽媽去買(mǎi)油忙活了大半天，又得為我們煮飯炒菜，可最后，我還嘟囔著：“這么久才開(kāi)飯！”媽媽聽(tīng)了，連飯都沒(méi)有吃就悄悄地到房間去了。

如今回想起來(lái)，我真是羞愧萬(wàn)分，原來(lái)那時(shí)媽媽不是因?yàn)槔?，而是女兒的那一番冷漠的話語(yǔ)刺痛了她的心吶！

父母是我們做兒女的在世界上最大的恩人，再也不會(huì)有第二個(gè)和他們一樣愛(ài)你的人了。別人為你做了一點(diǎn)點(diǎn)事，你就會(huì)對(duì)別人說(shuō)謝謝，你可曾想過(guò)，父母對(duì)你幾十年如一日的無(wú)私的照顧，你對(duì)他們說(shuō)過(guò)“謝謝”嗎？自己養(yǎng)了幾十年的孩子，長(zhǎng)大后卻不孝敬自己，那種心痛的感覺(jué)只有當(dāng)父母的才體會(huì)得到??！“不當(dāng)家不知柴米貴，不養(yǎng)兒不知父母恩”，我雖然還小，但是讀《弟子規(guī)》讓我明白，“孝”是自己對(duì)父母最好的回報(bào)。

《弟子規(guī)》的確是一本好書(shū)，讓我百讀不厭。它讓我懂得孝敬，懂得感恩，懂得如何做一個(gè)有德行的人，真是受益無(wú)窮??！

弟子規(guī)讀后感 篇3

《弟子規(guī)》具體列舉出為人子弟在家、出外、待人接物、求學(xué)應(yīng)有的禮儀和規(guī)范，是啟蒙養(yǎng)正，教育子弟敦倫盡份、防邪存誠(chéng)、養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。家里的這本是五年級(jí)時(shí)爸爸送我的。

里面的《入則孝》、《出則弟》、《謹(jǐn)》、《信》、《泛愛(ài)眾》等我都可以背的滾瓜爛熟，它也給我日后的生活、學(xué)習(xí)都帶來(lái)不少幫助。它用最簡(jiǎn)單的話闡述了最重要的道理：它教育我們孝順父母，友愛(ài)兄弟姐妹，行為謹(jǐn)慎，言語(yǔ)誠(chéng)信，相處平等，親近有德。

《在家》

在家要善事父母，心中要念念不忘父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩，念念都要照顧到父母，這是做人的根本，百善孝為先。在生活中不與父母頂嘴、吵架，體諒父母、熱愛(ài)父母、尊敬父母，最重要孝敬父母，幫父母做力所能及的家務(wù)活，“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶?！边@是對(duì)父母最好的禮物。

《在社會(huì)》

在社會(huì)上要順從長(zhǎng)上，能夠事兄長(zhǎng)行為謹(jǐn)慎，不可放逸，謹(jǐn)乃護(hù)神符。言而有信，信用是成功階梯的第一步，與朋友一起相處，要講平等博愛(ài)，愛(ài)人者，人恒愛(ài)之！“財(cái)物輕，怨何生？言語(yǔ)忍，忿自泯。”在社會(huì)上如果人人都這樣，何愁沒(méi)有文明社會(huì)？何愁沒(méi)有和諧家庭？人人讓一步，社會(huì)就會(huì)變得與眾不同。

《在學(xué)?！?/p>

親近老師，尊重老師，以師事之，要跟她學(xué)習(xí)道德學(xué)問(wèn)，仁者無(wú)敵！好好學(xué)習(xí)有益的學(xué)問(wèn)，文以載道。讀書(shū)時(shí)，如果心中有疑問(wèn)，就要隨時(shí)請(qǐng)教，以免越積越多，造成不必要的麻煩?！澳苡H人，無(wú)限好。德日進(jìn)，過(guò)日少?！庇H近品德高尚的人們，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)社會(huì)不是冷酷的，還有陽(yáng)光，只是以前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。用心感受，用愛(ài)奉獻(xiàn)，得到的會(huì)是整個(gè)世界的關(guān)心和愛(ài)護(hù)！

這些道理讓我受益終生。道德，讓社會(huì)更美好！文明，讓城市更清潔！在生活中彬彬有禮，別人會(huì)對(duì)你刮目相看，文明一小步，道德成長(zhǎng)一大步！這是社會(huì)中人人都該重視的，是每個(gè)人文明行為的標(biāo)準(zhǔn)。生活不是缺少真理，只是缺少發(fā)現(xiàn)。

弟子規(guī)讀后感 篇4

"啥?誦讀并背誦經(jīng)典，啊呀!我的媽呀!"這話從一個(gè)扎著"美國(guó)小火雞"辮子的女孩口中，飛迸出來(lái)，太具有殺傷力了!平日里讓我們背背課文就難于上青天，現(xiàn)在可是經(jīng)典呀!這不是強(qiáng)人所難嘛!怎么可能辦到?唉!真是說(shuō)到做到不放空炮，緊接著一項(xiàng)又一項(xiàng)的關(guān)于經(jīng)典誦讀的程序，接踵而來(lái)，剛開(kāi)始我們是集體誦讀，后來(lái)干脆給了我們誦讀自習(xí)，緊接著又不惜花大價(jià)錢(qián)，聽(tīng)復(fù)旦大學(xué)教授錢(qián)文忠的視頻講授，給我們安排時(shí)間學(xué)習(xí)，仔細(xì)了解每一句話的含義，讓我們有所啟發(fā)，剛一開(kāi)始我們都抱著玩一玩，看一看就算了的心態(tài)!直到有一次誦讀時(shí)間老師說(shuō):看完了，就再也看不上了，你們到以后會(huì)后悔的，我們都沒(méi)有多大覺(jué)悟，后來(lái)老班規(guī)定說(shuō)只要誰(shuí)背過(guò)就給獎(jiǎng)勵(lì)，這才激發(fā)了我們的斗志(當(dāng)然包括本人在內(nèi))以后我們上早操的時(shí)間從未拿過(guò)課本，人手一本《弟子規(guī)，開(kāi)始了競(jìng)爭(zhēng)，漸漸的我開(kāi)始對(duì)《弟子規(guī)》有了興趣，該看的時(shí)候我也認(rèn)真的看，對(duì)句子也有大部分了解，日常生活中我的行為也規(guī)范了很多。

"功夫不負(fù)有心人"我很順口就能把《弟子規(guī)》背出來(lái)。但我更覺(jué)得應(yīng)該把，弟子規(guī)》讓家長(zhǎng)們讀一讀，這樣效果就會(huì)比讓孩子讀好很多，因?yàn)榧议L(zhǎng)只要斷了孩子的欲望，不由著孩子走，就可以讓他減少這種依賴性，雖然現(xiàn)在大部分都是獨(dú)生子女，但也不應(yīng)該太過(guò)寵愛(ài)，更應(yīng)該讓他們明白自己責(zé)任的重大，讓他們更要早早明白如何做一個(gè)人。唯有先成人，才能成才，才可以進(jìn)一步談?wù)摮晒?這是一個(gè)常理，每一個(gè)人都是知道的非常清楚的，可是有幾個(gè)人做到了，不是沒(méi)有，是很少!雖然，"金無(wú)足赤，人無(wú)完人"但我們也應(yīng)該努力，作為一個(gè)90后，我們的自制力很低，這是不可否認(rèn)的，但父母幫一幫也是可以的，但方法必須正確，所以從經(jīng)典中獲取一點(diǎn)也是可以的，但經(jīng)典也不一定全是對(duì)的，例如:弟子規(guī)》中有兩句"寬轉(zhuǎn)彎，勿觸棱"是錢(qián)文忠教授明確提出的，在時(shí)速發(fā)展的今天，在公路上每個(gè)人有每個(gè)人的路線，根本不存在這一現(xiàn)象，所以經(jīng)典不一定全對(duì)，但多吸取也是有益無(wú)害。

弟子規(guī)讀后感 篇5

今天我讀了《弟子規(guī)》這本書(shū)。什么是“弟子規(guī)”呢？“弟子就是學(xué)生”，“規(guī)”就是規(guī)范。如果一個(gè)學(xué)生沒(méi)有規(guī)范，那他還能稱得上是一個(gè)好學(xué)生嗎？

當(dāng)我讀到“親愛(ài)我，孝何難；親憎我，孝方賢”這一句時(shí)，讓我想到了閔子騫勸父留母的故事：閔子騫很小的時(shí)候，生母就去世了，父親又娶了個(gè)繼母，生下了兩個(gè)兒子。繼母很偏心，冬天，繼母給親生兒子用棉花做冬衣，給閔子騫的冬衣卻是用蘆花做的，但閔子騫也不講，所以父親根本不知道這件事。有一天，父親出門(mén)，讓閔子騫趕車，閔子騫冷得直發(fā)抖，父親見(jiàn)了，拿起鞭子打了他幾下。閔子騫的衣服破了，蘆花從里面飛了出來(lái)。父親這才明白是繼母干的，一氣之下要把繼母趕出門(mén)。閔子騫哭著勸父親把繼母留下，父親十分感動(dòng)，留下了繼母，繼母非常慚愧，從此像對(duì)待親生兒子一楊對(duì)待閔子騫，一家人生活得和和美美。

父母從小愛(ài)護(hù)我們，那么孝順?biāo)麄兙褪翘旖?jīng)地義的事情，怎么會(huì)困難呢？父母不喜歡我們，而我們?nèi)匀荒軌蛐㈨標(biāo)麄?，這樣才是真正的孝順??！

記得有一次我去上培訓(xùn)班，媽媽要我去綠柳居飯店吃飯，我偏不聽(tīng)，非要在家里吃飯，后來(lái)我還頂嘴?，F(xiàn)在讀了《弟子規(guī)》，想想自己的不對(duì)，真是感到慚愧。

有的小朋友會(huì)說(shuō)：“爸爸媽媽不喜歡我，我也不喜歡他們?！逼鋵?shí)，你的爸爸媽媽可能只是不會(huì)表達(dá)自己的愛(ài)意，他們把對(duì)你的愛(ài)都埋在心里了。即使爸爸媽媽真的討厭你，你也要發(fā)自內(nèi)心地愛(ài)他們，讓他們感到快樂(lè)。爸爸媽媽看到你這么乖，一定會(huì)喜歡你的。

讀了《弟子規(guī)》，讓我懂得了許多做人的道理。尤其是“親愛(ài)我，孝何難；親憎我，孝方賢”給我留下了很深的印象。

弟子規(guī)讀后感 篇6

最近幾個(gè)星期， 學(xué)校組織我們高年級(jí)的同學(xué)一起誦讀經(jīng)典——《弟子規(guī)》，而我也從中也受益匪淺……

讀了這本書(shū)以后，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)古人與現(xiàn)代我們的父母對(duì)兒女的要求是有著天壤之別的：古人對(duì)兒女的管教非常嚴(yán)格，什么事情都得幫父母做好，還要尊敬師長(zhǎng)，與人交往得禮貌，對(duì)人真誠(chéng)……總之要求可多了，而我們現(xiàn)代的父母對(duì)我們的要求卻不一樣，有的還是向古人那樣嚴(yán)格；有的則是時(shí)而嚴(yán)格，時(shí)而松懈；還有的家長(zhǎng)甚至置之不理，對(duì)孩子放任不管……

在這里面，令我最難忘的有這三句話：

第一句：“冬則溫，夏則凊；晨則省，昏則定?！弊x完了這句話后，我看了看下面的譯文：子女要孝敬父母，冬天要讓他們暖和，夏天要讓他們涼快；早上要恭恭敬敬地請(qǐng)安，晚上要替他們鋪好被褥。譯文看完后，我非常的驚訝，因?yàn)檫@與我們平時(shí)的生活習(xí)慣是完全相反的！在冬天與夏天的時(shí)候，是誰(shuí)給我們蓋被子？讓我們暖和？讓我們涼快？是父母！不是我們自己的行為！哎，可惜這都是嬌生慣養(yǎng)后的結(jié)果……

第二句：“朝起早，夜眠遲；老易至，惜此時(shí)?！毕旅娴淖g文是：早上要早點(diǎn)起來(lái)，晚上要晚些上床；人的一生很短，轉(zhuǎn)眼就老了，應(yīng)該珍惜年輕時(shí)的光陰。是呀，人這一生，確實(shí)很短暫，一眨眼，就過(guò)去了，所以我們要珍惜現(xiàn)在的時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，而就算多出了一點(diǎn)時(shí)間，這也許就可以幫助你學(xué)到更多的知識(shí)。

第三句：“非圣書(shū)，屏勿視，蔽聰明，壞心志?！弊g文是這樣的：不是高雅的書(shū)，要丟開(kāi)它，不能去看，要不就會(huì)埋沒(méi)自己的才智，更會(huì)損害自己的思想和志向。是的，有時(shí)書(shū)籍就是這樣，只要它好，你也會(huì)學(xué)好；只要它壞，你也會(huì)學(xué)壞。所以，在讀書(shū)時(shí)，你也得要學(xué)會(huì)挑選書(shū)籍。

讀完了這本書(shū)后，我才知道《弟子規(guī)》這本書(shū)真的很好，它能讓我們明白做人的道理，也能教會(huì)我們與人相處的禮儀，而這也在告訴我們，古人非常的聰明，而且這些古代經(jīng)典對(duì)我們也非常有益，其實(shí)，這些書(shū)就是一本值得我們學(xué)習(xí)，值得我們珍藏的一本書(shū)呀！

弟子規(guī)讀后感 篇7

這學(xué)期，我們天天堅(jiān)持早讀前背經(jīng)典、古詩(shī)、名言、論語(yǔ)，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)他們四年級(jí)背弟子規(guī)，出于好奇心，我也喜歡上了這本書(shū)，于是，我天天抽出時(shí)間，讀內(nèi)容、看故事、寫(xiě)筆記、寫(xiě)體會(huì)，從這本書(shū)中，我明白了什么是尊老愛(ài)幼，什么是孝敬父母，什么是勤儉節(jié)約，什么是寬宏大量。

當(dāng)我讀到“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽(tīng)，父母責(zé)，須順承”的時(shí)候，我想到了自己，媽媽叫我去晾衣服，而我卻慢吞吞地應(yīng)了一聲，等等，然后又一頭埋在電視堆里，要媽媽再三催促才去晾衣服，這是多么的不應(yīng)該啊。

當(dāng)我讀到“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在忠”的時(shí)候，我的臉?biāo)⒌靡幌戮图t了，因?yàn)槲視r(shí)常為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事跟姐姐爭(zhēng)吵，爸爸媽媽來(lái)勸我們不要為了這點(diǎn)事而爭(zhēng)吵，要和兄弟姐妹好好相處，妹妹要理解姐姐，而我卻認(rèn)為他們偏心姐姐，常常令二老為我們而擔(dān)心，現(xiàn)在回想起來(lái)，我真慚愧極了。

當(dāng)我讀到“朝起早，夜眼遲，老意志，惜此時(shí)”的時(shí)候，我知道我的時(shí)間是十分有限的，它可能會(huì)在你玩游戲的時(shí)候，偷偷地從鍵盤(pán)上溜走了，可能會(huì)在你看電視的時(shí)候，乘機(jī)從遙控器上溜走了，也可能會(huì)在你們盡情玩耍的笑聲中悄悄地滑走了。

弟子規(guī)給我?guī)?lái)的好處實(shí)在是太多了，它就像我的一面鏡子，使我看到了我在生活中的缺點(diǎn)，指明了我追求的方向。

弟子規(guī)讀后感 篇8

在學(xué)習(xí)這一段的時(shí)候，我們部長(zhǎng)說(shuō)出則悌，不只是在兄弟親戚之間，在公司里，我們相互之間也要表現(xiàn)出一種兄弟姐妹之間的友愛(ài)與團(tuán)結(jié)；就是走在大街上，面對(duì)一個(gè)陌生人，我們都應(yīng)該保持一種禮貌和謙讓。我很有感觸，為往日自己的行為感到羞愧。每天早晚上下班要做廠車往返于宿舍與公司之間，車上的座位并不能總是滿足人人有位。于是，我們就要在車子停下來(lái)時(shí)往車門(mén)前擠，或者是在車子沒(méi)來(lái)的時(shí)候就要先往前跨幾步，以便能早些上車，占到一個(gè)位置。我們是一個(gè)公司的員工，就像一個(gè)家庭的兄弟姐妹，在相互擠攘的過(guò)程中，我們漠視了這種感情。

有一次我搭公交車的時(shí)候，車上上來(lái)一個(gè)老奶奶，一個(gè)小姑娘要站起來(lái)讓位，卻被她的媽媽攔阻了。教育不只是學(xué)校的事情，家庭教育也是最重要的組成部分，家長(zhǎng)對(duì)孩子有一個(gè)潛移默化的影響，可能影響孩子一生。父母良好的指引會(huì)讓孩子的身心更加美好，有時(shí)候要示范給他們看，而不是阻止他做正確的事。

當(dāng)今教育倡導(dǎo)的是對(duì)孩子進(jìn)行全面素質(zhì)教育，教育孩子如何做人是家長(zhǎng)的主要任務(wù)，而做人的教育首先是道德教育，人品是第一位的，才學(xué)是其次的?？鬃诱f(shuō)過(guò)：“驥不稱其力、而稱其德”，被稱為騏驥的馬，不是因?yàn)樗招星Ю铮且驗(yàn)樗兄伊x的美德。沒(méi)有優(yōu)良的好品質(zhì)，即使才華蓋世也不為人們所齒。現(xiàn)實(shí)生活、中損人利己的茍且之徒，其中不乏知識(shí)高深之士。作為家長(zhǎng)應(yīng)給予孩子正面引導(dǎo)，千萬(wàn)不可只重知識(shí)，忽視基本品德教育。一個(gè)人若能擁有一個(gè)優(yōu)良的品質(zhì)，自然會(huì)贏得人們的尊重，他的生活、事業(yè)、愛(ài)情也會(huì)因優(yōu)良品質(zhì)的滋養(yǎng)和支持，得到幸福、成功和美滿。對(duì)于子女的道德教育應(yīng)該從小做起，而弟子規(guī)這種書(shū)籍恰是一種很好的指導(dǎo)；如果你有孩子，在學(xué)習(xí)弟子規(guī)的同時(shí)，也應(yīng)該教教你的孩子。

我感覺(jué)我說(shuō)的有些多了，有時(shí)候該則么做，每個(gè)人心里都很明白，我們都是成年人，是非黑白應(yīng)該能分得清楚，別人對(duì)你說(shuō)教反而會(huì)引起你的反感，我應(yīng)該熱心地致力于照道德行事，而不要空談道德。

弟子規(guī)讀后感 篇9

最早接觸《弟子規(guī)》，應(yīng)該是在四、五歲的時(shí)候。在我朦朦朧朧的記憶里，那時(shí)候是媽媽讀一句我讀一句，只覺(jué)得《弟子規(guī)》讀起來(lái)朗朗上口，很好玩，至于它的內(nèi)涵，一竅不通。剛上小學(xué)那陣子，老師也要求我們練習(xí)背誦《弟子規(guī)》，為了完成任務(wù)，我背得滾瓜爛熟，但依然沒(méi)有能真正理解文中的真正精華和內(nèi)涵。

隨著年齡的增長(zhǎng)，媽媽告訴我：《弟子規(guī)》是依據(jù)至圣先師孔子的教誨編成的生活規(guī)范，是我國(guó)一部流傳已久的經(jīng)典名著，學(xué)好《弟子規(guī)》對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)極為重要，它可以讓你從小養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，讓自己成為一個(gè)有愛(ài)心的人！

于是在是懂非懂的情況下，我拿起了媽媽給我買(mǎi)的《弟子規(guī)》認(rèn)真地研讀起來(lái)。媽媽給我買(mǎi)的《弟子規(guī)》除了有弟子規(guī)的全文和譯文外，還有一個(gè)個(gè)經(jīng)過(guò)精心挑選的小故事，通過(guò)一個(gè)個(gè)故事對(duì)《弟子規(guī)》的深刻內(nèi)涵進(jìn)行解讀。故事通俗易懂，貼近生活，讓我終于領(lǐng)悟到了《弟子規(guī)》的`精華，同時(shí)也深刻認(rèn)識(shí)到自己以前的許多行為是多么地不孝和錯(cuò)誤。

例如以前，爺爺奶奶、爸爸媽媽叫我吃飯或幫忙做什么事的時(shí)候，我總是一拖再拖，老是說(shuō)“等一下、等一下”，遲遲不動(dòng)身，爸爸媽媽責(zé)備我的時(shí)候還朝他們發(fā)火。認(rèn)真學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》后，每當(dāng)爺爺奶奶、爸爸媽媽叫我吃飯、做事而我想偷懶拖延的時(shí)候，《弟子規(guī)》里的“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶；父母教，須敬聽(tīng)，父母責(zé)，須順承?！本蜁?huì)出現(xiàn)在我的腦海里，我立刻起身去做，不再讓爺爺奶奶、爸爸媽媽催促。

以前沒(méi)有領(lǐng)悟《弟子規(guī)》的真正內(nèi)涵的時(shí)候，我從來(lái)不懂得體貼媽媽，覺(jué)得媽媽為我做的一切都是應(yīng)該的，是理所當(dāng)然的。每當(dāng)我生病的時(shí)候，媽媽無(wú)微不至地照顧我，而當(dāng)媽媽生病的時(shí)候，我不懂?huà)寢屖菫榱诉@個(gè)家、為了我太操勞才生的病，也不懂得照顧媽媽，甚至連一杯水都懶得幫媽媽倒。當(dāng)我讀到“親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床……”時(shí)我不禁為自己的行為感到羞愧。現(xiàn)在，偶爾媽媽生病了，雖然我還不能做到晝夜侍，不離床，但是給媽媽倒上一杯熱水，看到媽媽臉上欣慰的笑容，我也感到開(kāi)心快樂(lè)。這就是《弟子規(guī)》給我的教誨和啟迪。

《弟子規(guī)》是一本講道理的書(shū)，一本能使人進(jìn)步的書(shū)，它讓我懂得了什么叫愛(ài)，什么叫孝，什么叫信任，什么叫寬容，什么叫友誼。我要時(shí)刻提醒自己，謹(jǐn)記《弟子規(guī)》教誨，善待每一個(gè)同學(xué)，尊敬每一位老師，孝順自己的父母，遇事多為別人著想，做一個(gè)知恩圖報(bào)的人！

弟子規(guī)讀后感 篇10

我國(guó)古代就講究一個(gè)孝字，百善孝為先，所以教育的教字左是孝，而右是文，表示要先學(xué)習(xí)孝道，有余力再學(xué)習(xí)文化知識(shí)。因此，《弟子規(guī)》開(kāi)篇便是“首孝悌，次謹(jǐn)信，泛愛(ài)眾，而新仁，有馀力，則學(xué)文。”以后，心里面要念念不忘父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩，當(dāng)父母年老的時(shí)候，盡自己所能，讓他們生活得健康快樂(lè)。我們能以這樣的心去做，就是善待父母，這就是做人的根本。

讀到“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶?！边@十二個(gè)字，給了我很大的啟發(fā)，它的意思是：父母呼喚，應(yīng)及時(shí)回答，不要慢吞吞的很久才應(yīng)答，父母有事要交代，要立刻動(dòng)身去做，不可以拖延或推辭偷懶。讀到這里，我感觸很深。想到每逢吃飯的時(shí)候，媽媽喊我，我一邊回答“馬上”，一邊繼續(xù)我的手頭“工作”，一而再再而三的拖延，沒(méi)有想到為辛苦工作的父母端上飯菜，擺好餐具，真是不應(yīng)該呀。

《弟子規(guī)》就像一面鏡子，照見(jiàn)了我生活中的缺點(diǎn)與不足，讓我知道如何感恩父母，善待他人。其實(shí)，感恩體現(xiàn)在生活中的點(diǎn)滴小事上：感恩是父母回家時(shí)的輕聲問(wèn)候；是父母生病時(shí)的關(guān)心照顧；是父母疲勞時(shí)的悉心捶背……讓感恩充滿我們的心，讓行動(dòng)感動(dòng)你們的父母。感恩，讓生活更美好。

行為規(guī)范讀后感10篇

當(dāng)我們對(duì)作者寫(xiě)的作品產(chǎn)生了新的看法時(shí)。?用文字表達(dá)內(nèi)心的情感，可以讓我們更好地理解自己的內(nèi)心，欄目小編細(xì)心挑選后發(fā)現(xiàn)“行為規(guī)范讀后感”是一篇非常棒的文章，我的心愿是能夠給你一些幫助和支持讓你找到你的力量和自信！

行為規(guī)范讀后感 篇1

在電視新聞看到過(guò)一位電焊工人自恃技術(shù)過(guò)硬，在沒(méi)做好安全措施的情況下就去焊接，結(jié)果發(fā)生了悲劇。原因是他焊接時(shí)沒(méi)有戴手套和護(hù)目鏡，但他說(shuō)他沒(méi)事，不會(huì)傷害別人。想象一下，一個(gè)對(duì)自己不負(fù)責(zé)的人可以對(duì)別人負(fù)責(zé)嗎？能對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)嗎？

為適應(yīng)企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展要求，開(kāi)展了職工崗位行為規(guī)范教育活動(dòng)，要求每個(gè)職工必須學(xué)習(xí)崗位規(guī)范、規(guī)范操作的規(guī)程，使我們把“規(guī)范”二字刻骨銘心，真正把規(guī)范操作、安全生產(chǎn)的意識(shí)入心、入腦，常打安全預(yù)防針，徹底拉緊安全工作這根弦。

人生對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，只有一次，我們來(lái)到這個(gè)世界，注定要肩負(fù)許多責(zé)任和義務(wù)，安全是我們的幸福，安全是我們的期待。為了我們自己的生命，為了養(yǎng)育我們的父母，為了需要你照顧的孩子，為了不為自己的生命留下遺憾，為了不為親人留下無(wú)盡的痛苦！在工作中我們一定要注意規(guī)范操作、注重安全！

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。讓我們利用公司學(xué)習(xí)的春風(fēng)，樹(shù)立我們的志向，在工作中嚴(yán)格按照規(guī)范操作，牢牢抓住安全這根弦，為本安企業(yè)的最終實(shí)現(xiàn)，為我們自己和家庭的幸福，走規(guī)范教育之路！再創(chuàng)東風(fēng)日產(chǎn)的輝煌！

行為規(guī)范讀后感 篇2

水是生命之源，是人類生存的重要資源。我們都知道地球上的水資源是有限的，隨著我國(guó)人口的增長(zhǎng)，淡水的需求也越來(lái)越多了，我國(guó)現(xiàn)在已是缺水國(guó)家，我們必須要節(jié)約用水。有人說(shuō)，如果人類再不珍惜水，那么世界上的最后一滴水，將會(huì)是人類的眼淚。所以，我也開(kāi)始了我的節(jié)水計(jì)劃。

有一次，媽媽洗完碗，想把洗碗水倒在水池里。我忙對(duì)媽媽說(shuō)：老媽，你不能把這些水倒掉，這些水可以再利用的，可以沖廁所，也可以澆花，倒掉了多可惜呀!媽媽頓時(shí)笑了，你說(shuō)得對(duì)，我們應(yīng)該節(jié)約用水，我們國(guó)家很多地方嚴(yán)重缺水，甚至有的地方連飲用水都很少，謝謝你的提醒!

還有一次，我出去游玩，看見(jiàn)一位叔叔洗完手沒(méi)有擰緊水龍頭，水滴不停地往下落，我連忙喊住他，他若無(wú)其事地對(duì)我說(shuō)：沒(méi)什么吧?不就是幾滴水嗎?我堅(jiān)決地說(shuō)：老師說(shuō)了，滴水匯成河，浪費(fèi)可恥! 他聽(tīng)了我的話，不好意思地說(shuō)：對(duì)不起小同學(xué)，你說(shuō)得對(duì)!說(shuō)完趕緊擰緊了水龍頭。旁邊的人們紛紛地對(duì)我豎起大拇指，夸贊我是個(gè)好孩子，我心里美滋滋的。

在生活中，我也時(shí)常提醒自己，從小事做起。我會(huì)把洗臉?biāo)茨_水沖廁所，刷牙時(shí)不要忘記關(guān)水龍頭，并時(shí)刻提醒同學(xué)節(jié)約用水。

團(tuán)結(jié)力量大，讓我們攜起手來(lái)，共同節(jié)約用水，保護(hù)水資源，這樣才能使地球上的寶貴的水資源發(fā)揮巨大的作用，使我們的地球家園更加美麗!

行為規(guī)范讀后感 篇3

《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中第四條，我想這輩子都不可能忘記。

昨天，奶奶問(wèn)我；“你在學(xué)校里怎么樣啊?學(xué)***進(jìn)步了嗎？”不巧,由于我心思沒(méi)放在學(xué)習(xí)上，成績(jī)一落千丈，本來(lái)我的心里就很煩，一聽(tīng)奶奶這話,我就更為惱火了……奶奶成了我的出氣筒：

“關(guān)你什么事，老太婆！”說(shuō)完我就沖進(jìn)房間，把門(mén)“砰”的關(guān)上了。瞬間我看到奶奶在擦拭自己的眼角……

我站在窗前，推開(kāi)窗戶，冷風(fēng)立馬吹進(jìn)我的衣服里，冷得我骨頭都凍壞了。我發(fā)抖。同時(shí)，風(fēng)讓我清醒了很多。想到我剛才對(duì)奶奶的態(tài)度，我覺(jué)得我不應(yīng)該

突然，響起了敲門(mén)聲，我努力裝出平靜的樣子，問(wèn)：“誰(shuí)？”

“我！”

“奶奶，有什么時(shí)嗎？”

“我想告訴你，下雨了，別開(kāi)窗，否則會(huì)凍出病來(lái)的。如果你非要開(kāi)窗，就多穿件衣服。窗開(kāi)得小一點(diǎn)……”

一股暖流涌向我全身，我不怎么尊敬奶奶。她不怪我。點(diǎn)點(diǎn)雨滴飄進(jìn)來(lái)，落在我的臉上，分不清是雨還是淚……以后我可要想想《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中的條例，切記三思而后行。

行為規(guī)范讀后感 篇4

19、細(xì)胞也是生物最基本的功能單位，生物的呼吸、消化、排泄、生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖、遺傳等生命活動(dòng)都是通過(guò)細(xì)胞進(jìn)行的。在行為上自覺(jué)規(guī)范自己，遵守中小學(xué)生手守則使我們的學(xué)生們擁有好的行為，在日常生活中愛(ài)國(guó)愛(ài)黨，尊敬老師以及長(zhǎng)輩們。讓我們通過(guò)下面的中學(xué)生日常行為準(zhǔn)則來(lái)了解它。

俗話說(shuō)的好：自古以來(lái)，人才至上，人品至本，欲成大事，要拘小節(jié)，只有在實(shí)際生活中積小善，才能成大德。哲學(xué)家威廉·詹姆斯說(shuō)：

“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種人生。”如果把良好的行為習(xí)慣看成是一種精神儲(chǔ)蓄的話，那么人在其整個(gè)一生中都在享受著行為習(xí)慣所產(chǎn)生的利息。

紀(jì)律和規(guī)則是我們平時(shí)工作、學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的。很多事實(shí)都能說(shuō)明這個(gè)道理，比如買(mǎi)票要排隊(duì);走在馬路上要遵守交通規(guī)則;甚至我們平時(shí)的一舉一動(dòng)都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無(wú)秩序可言。而我們作為教育在校學(xué)生的教育者，處在向邁進(jìn)社會(huì)過(guò)度的時(shí)期，更是有數(shù)不清的紀(jì)律和規(guī)則來(lái)要求我們的學(xué)生，教育者要教會(huì)學(xué)生該怎么做不該怎么做。

但是，如果學(xué)生總在一種被要求的環(huán)境下學(xué)習(xí)和生活是很難進(jìn)步的，所以學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)自己約束自己，自己要求自己，變被動(dòng)為主動(dòng)，自覺(jué)地遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范，拿它來(lái)約束自己的一言一行。

要自律，當(dāng)然要有具體的要求。在配合現(xiàn)在正在實(shí)行的素質(zhì)教育方面，我們要提高學(xué)生自身素質(zhì)，樹(shù)立自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)的自律意識(shí)，對(duì)學(xué)校、班級(jí)和個(gè)人都要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，并且能夠正確處理日常學(xué)習(xí)生活中的人際關(guān)系和矛盾沖突。在學(xué)習(xí)方面，教會(huì)學(xué)生一要獨(dú)立，獨(dú)立思考、獨(dú)立解題、獨(dú)立完成作業(yè);二要自覺(jué)，自覺(jué)做好自己該做的事情，包括做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作、上課專心聽(tīng)講和按時(shí)完成作業(yè)。

在行為方面，要按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》規(guī)范學(xué)生言行，做到文明禮貌，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)。在外表上，我們應(yīng)該要求用樸素大方、干凈整潔的衣服來(lái)表現(xiàn)學(xué)生樸素的天性。

我想，如果每一位學(xué)生都能夠加入到自律者這個(gè)行列中來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的事物、環(huán)境都會(huì)大大的不同。自律并不僅對(duì)學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)有益，在幾年后，，因?yàn)楫?dāng)他們還是學(xué)生時(shí)，犯了錯(cuò)誤還有再來(lái)一次，從頭開(kāi)始的機(jī)會(huì)，可是一旦走進(jìn)社會(huì)，就必須為自己的每一次失誤或者錯(cuò)誤負(fù)責(zé)，承擔(dān)后果，這使得自律的作用更加明顯。因此，我們身為教育者應(yīng)該教會(huì)學(xué)生互相監(jiān)督，做到自覺(jué)自律，為目前的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的環(huán)境，也為在今后的工作和生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣打下基礎(chǔ)。

這本手冊(cè)記載了每個(gè)中學(xué)生在學(xué)校，家庭和社會(huì)活動(dòng)各方面應(yīng)當(dāng)遵守的一些基本的做人準(zhǔn)則和行為規(guī)范，是我們青少年學(xué)生邁好青春每一步的生活坐標(biāo)。

這是對(duì)我們樹(shù)立正確的理想信念，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展，端正學(xué)習(xí)態(tài)度起著重要作用，也是引導(dǎo)中學(xué)生的一個(gè)很好的渠道。

手冊(cè)中提出了把廣大學(xué)生培養(yǎng)成具有世界眼光眼光，開(kāi)放意識(shí)，能夠傳承中華名族優(yōu)良傳統(tǒng)，富有民族自信心和愛(ài)國(guó)主義精神的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和**人的時(shí)代要求。在當(dāng)今竟?fàn)幖ち业纳鐣?huì)，無(wú)疑更需要復(fù)合型人才的全面發(fā)展，這正是我們發(fā)展的方向。

"千里之行，始于足下"從小處著手，從一個(gè)行為習(xí)慣入手，幫助我們?cè)鰪?qiáng)國(guó)家觀念，道德觀念，法制觀念，提高辯別是，非，區(qū)分善惡的道德選擇與行為評(píng)價(jià)能力，做可愛(ài)的上海人。

我各個(gè)方面都作做得比較好,但仍然有不足之處.唉!這也不能怪我,可謂"人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)”嘛!讓我說(shuō)給你聽(tīng)吧!

有時(shí),我做錯(cuò)了一件微不足道的小事,媽媽就會(huì)在一旁嘮嘮叨叨地念起"經(jīng)”來(lái).如果時(shí)間不長(zhǎng)的話,我還可以忍著不說(shuō)話.可是,時(shí)間一長(zhǎng)了,我忍不住,就會(huì)還上幾句.

誰(shuí)讓她不長(zhǎng)話短說(shuō)呢?不過(guò)今后我要改正,因?yàn)閶寢屵@樣做是為了我好,世界上哪位當(dāng)媽媽的不希望自己的孩子早日成材呢?

在"不亂花錢(qián)”這方面我做得還不夠好.原因可想而知,覺(jué)得那些垃圾食品好吃唄!多的時(shí)候,我一天可以搞定十元錢(qián)!

不過(guò)那事已經(jīng)過(guò)去了,現(xiàn)在的我懂得了爸爸媽媽賺的錢(qián)不是取之不盡,用之不竭的.其實(shí)爸爸媽媽的錢(qián)都是他們用辛勤的勞動(dòng)得來(lái)的,我不能對(duì)爸爸媽媽的勞累視而不見(jiàn),所以,我不能再亂花一分錢(qián)了.

正如唐代詩(shī)人孟郊所寫(xiě)的:"誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉.”雖然我報(bào)答不了爸爸媽媽對(duì)我的養(yǎng)育之恩,但我會(huì)做得令爸爸媽媽心滿意足的!

祝愿天下所有的父母健康長(zhǎng)壽，萬(wàn)事如意！

曾經(jīng)那是讓我們成為少先隊(duì)員的基本準(zhǔn)則;曾經(jīng)那是讓我們引以為傲的光榮;曾經(jīng)那是用來(lái)羈絆住我們的行為的象征?？涩F(xiàn)在你們聽(tīng)到了嗎，或許你們根本沒(méi)去注意過(guò)他?他在哭泣，應(yīng)該是那種小聲地飲泣，只聽(tīng)到他在不停地責(zé)怪我們，怨我們?cè)趺窗阉勰サ媚菢颖轶w鱗傷，只見(jiàn)他那剛正挺拔的身軀上，是傷痕累累，打滿了鮮紅的“叉叉”。

可你們知道嗎，這是為什么?正是因?yàn)槲覀儯枪?、打架、自私等不良行為充斥著我們的校園生活，讓我們的他變得不再可愛(ài)，而是一個(gè)個(gè)鮮紅的“叉叉”。有些人甚至已經(jīng)忘記了他的存在，忘了一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)盡的職責(zé)，忘記了紅領(lǐng)巾的威嚴(yán)，只是把它當(dāng)成是一種可有可無(wú)的東西。

所以現(xiàn)在你聽(tīng)不見(jiàn)他哭了！

尊敬師長(zhǎng)，見(jiàn)面行禮，主動(dòng)問(wèn)好，要用尊稱，不直呼姓名。

每天在學(xué)校里，我們會(huì)見(jiàn)到非常多的老師，有教語(yǔ)文的，有教數(shù)學(xué)的，有教科學(xué)的，還有教**的……我們不可能把每個(gè)老師的姓都叫上來(lái)，這時(shí)候，我們便可以禮貌的說(shuō)一句：“老師好!”這句話，包含了我們對(duì)老師的尊重，也代表了同學(xué)們感謝老師傳授給我們知識(shí)。

當(dāng)老師聽(tīng)到這句充滿深情的話，心情會(huì)多么激動(dòng)?。?/p>

小學(xué)生守則的最后一條規(guī)定是：誠(chéng)實(shí)勇敢，不說(shuō)謊，改正錯(cuò)誤。在短短的十二個(gè)字里，我就寫(xiě)下了中國(guó)美德的骨干，并親身經(jīng)歷了。

記得那是在我四五歲的時(shí)候。一天晚上，爸爸給我做了一頓飯，我想出去玩。我父親讓我吃完一碗粥和一個(gè)煮蛋，再去玩。粥煮完后，我們?nèi)匀恍枰砸粋€(gè)雞蛋，但是我們應(yīng)該吃還是不吃？

我開(kāi)始疑慮起來(lái)，這時(shí)，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了小伙伴在樓底下叫我去玩，于是，我心急火燎的吃了幾口雞蛋，放到了鐵鍋的后面，跟爸爸說(shuō)我吃完了，然后就出去玩了?；貋?lái)以后，我看到爸爸陰沉著臉，便知道我又犯錯(cuò)誤了，便耷拉下頭，等著挨批。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸問(wèn)我：

“你吃完飯了嗎?”我心里猛地一驚，呀，壞了，讓爸爸給發(fā)現(xiàn)了?！笆澜缟献羁蓯旱氖侨鲋e，撒謊甚至比偷東西還惡劣，小時(shí)候撒謊，到社會(huì)上還撒謊，你的未來(lái)就沒(méi)有立足的余地了!

”爸爸的一番話使我為之一振，于是我下定決心改掉這個(gè)壞毛病。

中華美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。我們要從小學(xué)開(kāi)始，一步一步，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好青年！

行為規(guī)范讀后感 篇5

老師發(fā)了一本《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的讀本，這里面寫(xiě)的是小學(xué)生日常行為規(guī)范。里面的每一條規(guī)范都舉有例子或配插圖來(lái)告訴我們應(yīng)該怎去做才是正確的。當(dāng)我讀完后，感觸很深。

我們是祖國(guó)的未來(lái)，祖國(guó)的富強(qiáng)需要我們?nèi)ソㄔO(shè)。為了讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始就養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要從一點(diǎn)一滴，一言一行做起，所以就有了這本修訂的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。這里面的規(guī)范激發(fā)了我的內(nèi)心，讓我決心去做一個(gè)好學(xué)生。從書(shū)里的“找鑰匙”的故事讓我知道了做人要有禮貌，老師不在不能隨意地翻東西，不能打擾別人工作，到他人房間要先敲門(mén)，允許后才能進(jìn)入；從“曾子的故事”讓我知道要誠(chéng)實(shí)守信；從“周總理的一杯茶”讓我知道要愛(ài)惜糧食，不能浪費(fèi)……這些規(guī)范都是要從小養(yǎng)成的。

我們一定要學(xué)會(huì)講禮貌，學(xué)會(huì)尊重別人，養(yǎng)成良好的品德，這些都是基本的要求。比如說(shuō)，在車上要給老弱病殘?jiān)凶屪?；要尊敬父母，尊敬老師，尊老?ài)幼，尊重同學(xué)，不要拿別人的缺陷開(kāi)玩笑；上學(xué)不能遲到，衣服要整潔……這種基本的要求都要做到。有些同學(xué)很迷信，信鬼信神，這樣也不行，也不能進(jìn)入網(wǎng)吧等未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所。這些都有害于身心的健康，不利于我們成長(zhǎng)。

同學(xué)們，你們都來(lái)看看這本《小學(xué)生日常行為規(guī)范》吧！這樣有助于你的成長(zhǎng)，有助于他人成長(zhǎng)，也有助于大家的成長(zhǎng)。

掌握了日常行為規(guī)范，就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，養(yǎng)成良好的思想品德，掌握好建設(shè)祖國(guó)的本領(lǐng)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)強(qiáng)大獻(xiàn)上一份力量吧！

行為規(guī)范讀后感 篇6

讀《小學(xué)生日常行為規(guī)范》有感江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)婁葑第一中心小學(xué)六（4）徐佳琦 《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中第四條，我想這輩子都不可能忘記。

昨天，奶奶問(wèn)我；“你在學(xué)校里怎么樣啊?學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步了嗎？”不巧,由于我心思沒(méi)放在學(xué)習(xí)上，成績(jī)一落千丈，本來(lái)我的心里就很煩，一聽(tīng)奶奶這話,我就更為惱火了……奶奶成了我的出氣筒：

“關(guān)你什么事，老太婆！”說(shuō)完我就沖進(jìn)房間，把門(mén)“砰”的關(guān)上了。一會(huì)兒，我看到奶奶擦她的眼睛

我站在窗前，推開(kāi)窗戶，冷風(fēng)立馬吹進(jìn)我的衣服里，冷得我骨頭都凍壞了。我發(fā)抖。同時(shí)，風(fēng)讓我清醒了很多。想到我剛才對(duì)奶奶的態(tài)度，我覺(jué)得我不應(yīng)該

突然，響起了敲門(mén)聲，我努力裝出平靜的樣子，問(wèn)：“誰(shuí)？”

“我！”

“奶奶，有什么時(shí)嗎？”

“我想告訴你，下雨了，別開(kāi)窗，否則會(huì)凍出病來(lái)的。如果你必須打開(kāi)窗戶，多穿點(diǎn)衣服。窗開(kāi)得小一點(diǎn)……”

一股暖流涌向我全身，我不怎么尊敬奶奶。她不怪我。點(diǎn)點(diǎn)雨滴飄進(jìn)來(lái)，落在我的臉上，分不清是雨還是淚……以后我可要想想《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中的條例，切記三思而后行。

指導(dǎo)教師：許秀玲

行為規(guī)范讀后感 篇7

在行為上，要自覺(jué)規(guī)范自己，遵守中小學(xué)生手中的規(guī)矩，讓學(xué)生在日常生活中有好的行為、愛(ài)黨、尊敬師長(zhǎng)。讓我們通過(guò)下面的閱讀了解中學(xué)生的日常行為規(guī)范。

俗話說(shuō)的好：自古以來(lái)，人才至上，人品至本，欲成大事，要拘小節(jié)，只有在實(shí)際生活中積小善，才能成大德。哲學(xué)家威廉·詹姆斯說(shuō)：

“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種人生?！比绻蚜己玫男袨?**成是一種精神儲(chǔ)蓄的話，那么人在其整個(gè)一生中都在享受著行為***產(chǎn)生的利息。

紀(jì)律和規(guī)則是我們?nèi)粘９ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中不可缺少的。很多事實(shí)都可以解釋這個(gè)道理，比如排隊(duì)買(mǎi)票、上路時(shí)遵守交通規(guī)則，甚至我們的日常行為都受到一定的要求和約束，否則一切都是無(wú)序的。而我們作為教育在校學(xué)生的教育者，處在向邁進(jìn)社會(huì)過(guò)度的時(shí)期，更是有數(shù)不清的紀(jì)律和規(guī)則來(lái)要求我們的學(xué)生，教育者要教會(huì)學(xué)生該怎么做不該怎么做。

但是，如果學(xué)生總在一種被要求的環(huán)境下學(xué)***活是很難進(jìn)步的，所以學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)自己約束自己，自己要求自己，變被動(dòng)為主動(dòng)，自覺(jué)地遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范，拿它來(lái)約束自己的一言一行。

要自律，當(dāng)然要有具體的要求。在配合現(xiàn)在正在實(shí)行的素質(zhì)教育方面，我們要提高學(xué)生自身素質(zhì)，樹(shù)立自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)的自律意識(shí)，對(duì)學(xué)校、班級(jí)和個(gè)人都要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，并且能夠正確處理日常學(xué)***中的人際關(guān)系和矛盾沖突。在學(xué)習(xí)中，我們要教會(huì)學(xué)生獨(dú)立思考，獨(dú)立解決問(wèn)題，獨(dú)立完成作業(yè)；其次，要自覺(jué)做好自己的工作，包括提前做好，上課認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)。

在行為方面，要以學(xué)生的日常行為規(guī)范來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為，做到文明禮貌，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)。在外表上，我們應(yīng)該要求學(xué)生用樸素、大方、干凈整潔的衣服來(lái)表現(xiàn)樸素的本質(zhì)。

我想，如果每一位學(xué)生都能夠加入到自律者這個(gè)行列中來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的事物、環(huán)境都會(huì)大大的不同。自律并不僅對(duì)學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)***，在幾年后，當(dāng)學(xué)生們陸續(xù)結(jié)束自己的學(xué)生學(xué)***上社會(huì)的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)它對(duì)于學(xué)生們今后在社會(huì)上的工作和生活也有很大的影響，因?yàn)楫?dāng)他們還是學(xué)生時(shí)，犯了錯(cuò)誤還有再來(lái)一次，從頭開(kāi)始的機(jī)會(huì)，可是一旦走進(jìn)社會(huì)，就必須為自己的每一次失誤或者錯(cuò)誤負(fù)責(zé)，承擔(dān)后果，這使得自律的作用更加明顯。因此，作為教育者，我們應(yīng)該教學(xué)生互相監(jiān)督，自覺(jué)自律，為學(xué)習(xí)提供更好的環(huán)境，為將來(lái)的工作和生活打下良好的基礎(chǔ)。

這本手冊(cè)記錄了每個(gè)中學(xué)生在學(xué)校、家庭和社會(huì)活動(dòng)的各各方面都應(yīng)該遵守的一些基本規(guī)則和行為準(zhǔn)則。它是我們青年學(xué)生每一步青春生活的做標(biāo)。

這是我們樹(shù)立正確理想信念、養(yǎng)成良好習(xí)慣、促進(jìn)身心健康發(fā)展、正確學(xué)習(xí)的重要渠道。也是引導(dǎo)中學(xué)生的好渠道。

手冊(cè)中提出了培養(yǎng)廣大學(xué)生成為社會(huì)主義建設(shè)者和**具有世界眼光、開(kāi)放意識(shí)、能繼承中國(guó)主名民族優(yōu)良傳統(tǒng)、富有民族自信心和愛(ài)國(guó)主義精神的人的時(shí)代要求。在當(dāng)今竟?fàn)幖ち业纳鐣?huì)，無(wú)疑需要復(fù)合型人才的全面發(fā)展，這是我們努力的方向。

"千里之行，始于足下"從小處著手，從一個(gè)行為***手，幫助我們?cè)鰪?qiáng)國(guó)家觀念，道德觀念，法制觀念，提高辯別是，非，區(qū)分善惡的道德選擇與行為評(píng)價(jià)能力，做可愛(ài)的上海人。

我各個(gè)方面都作做得比較好,但仍然有不足之處.唉!這也不能怪我,可謂"人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)”嘛!讓我說(shuō)給你聽(tīng)吧!

有時(shí),我做錯(cuò)了一件微不足道的小事,媽媽就會(huì)在一旁嘮嘮叨叨地念起"經(jīng)”來(lái).如果時(shí)間不長(zhǎng)的話,我還可以忍著不說(shuō)話.可是,時(shí)間一長(zhǎng)了,我忍不住,就會(huì)還上幾句.

誰(shuí)叫她不要矮？但我以后會(huì)改正的，因?yàn)槲覌寢屵@樣做是為了我好。世界上哪個(gè)母親不希望自己的孩子很快成功？

在"不亂花錢(qián)”這方面我做得還不夠好.原因可想而知,覺(jué)得那些垃圾食品好吃唄!多的時(shí)候,我一天可以搞定十元錢(qián)!

不過(guò)那事已經(jīng)過(guò)去了,現(xiàn)在的我懂得了爸爸媽媽賺的錢(qián)不是取之不盡,用之不竭的.其實(shí)爸爸媽媽的錢(qián)都是他們用辛勤的勞動(dòng)得來(lái)的,我不能對(duì)爸爸媽媽的勞累視而不見(jiàn),所以,我不能再亂花一分錢(qián)了.

正如唐代詩(shī)人孟郊所寫(xiě)的:"誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉.”雖然我報(bào)答不了爸爸媽媽對(duì)我的養(yǎng)育之恩,但我會(huì)做得令爸爸媽媽心滿意足的!

祝天下所有的父母健康長(zhǎng)壽，萬(wàn)事如意！

曾經(jīng)是我們做少先隊(duì)員的基本原則；曾經(jīng)是讓我們驕傲的光榮；曾經(jīng)是用來(lái)約束我們的行為的象征?？涩F(xiàn)在你們聽(tīng)到了嗎，或許你們根本沒(méi)去注意過(guò)他?他在哭泣，應(yīng)該是那種小聲地飲泣，只聽(tīng)到他在不停地責(zé)怪我們，怨我們?cè)趺窗阉勰サ媚菢颖轶w鱗傷，只見(jiàn)他那剛正挺拔的身軀上，是傷痕累累，打滿了鮮紅的“叉叉”。

可你們知道嗎，這是為什么?正是因?yàn)槲覀?，糖果、打架、自私等不良行為充斥著我們的校園生活，讓我們的他變得不再可愛(ài)，而是一個(gè)個(gè)鮮紅的“叉叉”。有人甚至忘記了他的存在，忘記了少先隊(duì)員的職責(zé)，忘記了紅領(lǐng)巾的威嚴(yán)，卻認(rèn)為這是可有可無(wú)的。

所以現(xiàn)在你們也聽(tīng)不到他在哭泣!

尊敬師長(zhǎng)，見(jiàn)面行禮，主動(dòng)問(wèn)好，要用尊稱，不直呼姓名。

每天在學(xué)校里，我們會(huì)見(jiàn)到非常多的老師，有教語(yǔ)文的，有教數(shù)學(xué)的，有教科學(xué)的，還有教**的……我們不可能把每個(gè)老師的姓都叫上來(lái)，這時(shí)候，我們便可以禮貌的說(shuō)一句：“老師好!”這句話，包含了我們對(duì)老師的尊重，也代表了同學(xué)們感謝老師傳授給我們知識(shí)。

當(dāng)老師聽(tīng)到這句充滿深情的話，心情會(huì)多么激動(dòng)！

小學(xué)生守則的最后一條規(guī)定是：誠(chéng)實(shí)勇敢，不要說(shuō)謊，有錯(cuò)就改正。短短的十二個(gè)字，寫(xiě)出了中華美德的骨干中心，而我，也有過(guò)親身經(jīng)歷。

記得那是在我四五歲的時(shí)候。一天晚上，父親給我做了一頓飯，我想出去玩。父親讓我喝完一碗粥，煮好一個(gè)雞蛋，然后去玩。稀飯喝完了，還要吃一個(gè)雞蛋，但到底是吃呢，還是不吃呢?

我開(kāi)始疑慮起來(lái)，這時(shí)，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了小伙伴在樓底下叫我去玩，于是，我心急火燎的吃了幾口雞蛋，放到了鐵鍋的后面，跟爸爸說(shuō)我吃完了，然后就出去玩了?；貋?lái)以后，我看到爸爸陰沉著臉，便知道我又犯錯(cuò)誤了，便耷拉下頭，等著挨批。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸問(wèn)我：

“你吃完飯了嗎?”我心里猛地一驚，呀，壞了，讓爸爸給發(fā)現(xiàn)了?！笆澜缟献羁蓯旱氖侨鲋e，撒謊甚至比偷東西還惡劣，小時(shí)候撒謊，到社會(huì)上還撒謊，你的未來(lái)就沒(méi)有立足的余地了!

”爸爸的一番話使我為之一振，于是我下定決心改掉這個(gè)壞毛病。

中華美德是無(wú)窮的。我們要從小學(xué)開(kāi)始，一步一步，做一個(gè)守法的好少年！

行為規(guī)范讀后感 篇8

《小學(xué)生行為規(guī)范》是一部非常引人入勝的電影。通過(guò)講述小學(xué)生們?cè)趯W(xué)校中遵守規(guī)則、尊重他人以及培養(yǎng)良好習(xí)慣的故事，這部電影向觀眾們展示了小學(xué)生們?nèi)绾勿B(yǎng)成良好行為規(guī)范的重要性。

整部電影中最令我印象深刻的是主人公小明。小明是一個(gè)陽(yáng)光、活潑而聰明的小學(xué)生。他始終遵守學(xué)校的規(guī)則，尊敬老師和同學(xué)，并且總是樂(lè)于助人。在電影的開(kāi)始，小明幫助一個(gè)迷路的小朋友找回了他的媽媽。這個(gè)故事告訴我們，當(dāng)我們看到有人需要幫助時(shí)，我們應(yīng)該伸出援手。

在電影的另一個(gè)場(chǎng)景中，小明與一位同學(xué)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，但在老師的幫助下，他們最終解決了問(wèn)題。這個(gè)故事告訴我們，在解決問(wèn)題時(shí)，我們應(yīng)該保持冷靜，并與他人進(jìn)行有效的溝通，而不是互相指責(zé)。

電影中的一幕場(chǎng)景是關(guān)于垃圾分類的。小明和他的同學(xué)們一起學(xué)習(xí)如何正確分類垃圾，并且主動(dòng)將垃圾扔到正確的垃圾桶里。這個(gè)場(chǎng)景讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了保護(hù)環(huán)境的重要性。我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)正確的垃圾分類方法，并為保護(hù)地球盡一份力。

通過(guò)觀看這部電影，我意識(shí)到了小學(xué)生行為規(guī)范的重要性。良好的行為規(guī)范不僅僅是為了遵守學(xué)校的規(guī)則，更是為了培養(yǎng)自己的品德和素質(zhì)。尊重師長(zhǎng)和同學(xué)，樂(lè)于助人，愛(ài)護(hù)環(huán)境，這些都是我們應(yīng)該具備的好品質(zhì)。

我決定從現(xiàn)在開(kāi)始，要更加注重自己的行為規(guī)范。我會(huì)遵守學(xué)校的規(guī)定，聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，并且與同學(xué)們友好相處。我會(huì)努力表現(xiàn)自己的積極向上，為他人做出貢獻(xiàn)。在我身邊有很多小伙伴，我們可以一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)，共同努力成為更好的人。

通過(guò)觀看這部電影，我認(rèn)識(shí)到良好的行為規(guī)范是我們每個(gè)人都需要培養(yǎng)的品質(zhì)。只有我們每個(gè)人都能做到遵守規(guī)則、尊重他人以及培養(yǎng)良好習(xí)慣，我們才能共同營(yíng)造一個(gè)和諧、積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。我相信，只要我們每個(gè)人都為之努力，我們的未來(lái)一定會(huì)更加美好。

行為規(guī)范讀后感 篇9

我們中學(xué)生應(yīng)該遵守學(xué)校的校規(guī)，比如：尊敬老師，禮貌待人，誠(chéng)實(shí)守信，不追逐打斗等等。我認(rèn)為最重要的是誠(chéng)實(shí)。

誠(chéng)信，它比美貌來(lái)得可靠。沒(méi)有美的生或可能是沒(méi)有足夠的亮點(diǎn)的生或，但沒(méi)有完整的生或是沒(méi)有一絲光芒的生或。你不可能是潘安，你不可能是西施，但你不能失去人們對(duì)你的基本信任。

“人，以誠(chéng)為本，以信為天”。沒(méi)有誠(chéng)信，生存在世間的你可要作一粒懸浮的粉塵。誠(chéng)信，它比機(jī)敏來(lái)得憨實(shí)。

誠(chéng)信好比一個(gè)鄉(xiāng)間小伙子。每天，他只知道如何在生活的沃土上默默耕耘；聰明更像是電腦黑客。他總是思維敏捷，思維靈活，但從不揭露真相，這讓人緊張。在人生的劇本里，一位老實(shí)憨厚的演員總要比一個(gè)奸詐精怪的角兒更受觀眾青睞。

誠(chéng)信　，它比榮譽(yù)更具時(shí)效性。沒(méi)有成就可以一蹴而就，沒(méi)有恒久不變的江山可以一生一世。沒(méi)有人可以頂著光環(huán)過(guò)一輩子。

榮譽(yù)是短暫的，它只是人生旅途中的一小片美景，只是短暫的生命；但誠(chéng)信是培植人生靚麗風(fēng)景的種子，你一直耕耘，就會(huì)一直美麗，你將誠(chéng)信的種子撒滿大地，你的人生將會(huì)美麗天長(zhǎng)地久。由此可以看出，沒(méi)有誠(chéng)實(shí)，生活將黯然失色。若為人生故，誠(chéng)信不可拋。

行為規(guī)范讀后感 篇10

在現(xiàn)代社會(huì)中，中學(xué)生的行為舉止備受關(guān)注。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該積極地履行自己的責(zé)任，同時(shí)遵守相應(yīng)的行為規(guī)范。最近，我讀了一本關(guān)于負(fù)責(zé)任中學(xué)生和中學(xué)生行為規(guī)范的書(shū)，它給我留下了深刻的印象。

在這本書(shū)中，作者強(qiáng)調(diào)了作為中學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。他指出，中學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)業(yè)水平。同時(shí)，中學(xué)生還應(yīng)該盡自己的能力參與到社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，竭力改善社會(huì)環(huán)境。這些都是我們作為中學(xué)生應(yīng)該具備的責(zé)任感。

負(fù)責(zé)任的中學(xué)生還應(yīng)該具備良好的行為舉止。作者提到，中學(xué)生應(yīng)該遵守校規(guī)校紀(jì)，不遲到早退，不曠課，不作弊等。這些規(guī)范了我們的行為，讓我們學(xué)會(huì)自律，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。同時(shí)，中學(xué)生還應(yīng)該尊重師長(zhǎng)和同學(xué)，不欺負(fù)弱小，保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)校園。這些行為規(guī)范展現(xiàn)了我們良好的品德和社會(huì)責(zé)任感。

讀到這些內(nèi)容后，我深感自己作為一名中學(xué)生有著重要的責(zé)任。我決定從自身做起，積極履行自己的責(zé)任。我要努力學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)業(yè)水平。我將利用課余時(shí)間進(jìn)行自習(xí)和閱讀，積極參加各種學(xué)術(shù)競(jìng)賽和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)，我還要關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，盡自己的力量為改善社會(huì)環(huán)境貢獻(xiàn)力量。

另外，我也要嚴(yán)格遵守行為規(guī)范。我將不再遲到早退，不曠課，不作弊。我會(huì)尊重師長(zhǎng)和同學(xué)，與他們友好相處，建立良好的人際關(guān)系。我還要保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，做到垃圾分類，倡導(dǎo)綠色出行。保護(hù)校園，愛(ài)護(hù)公物，不進(jìn)行任何破壞。

通過(guò)讀這本書(shū)，我意識(shí)到作為一名中學(xué)生，我們應(yīng)該積極擔(dān)當(dāng)責(zé)任，嚴(yán)格遵守行為規(guī)范。這樣才能做到身心健康，取得優(yōu)異成績(jī)。同時(shí)，我們還要為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)所能之力。只有這樣，我們才能成為對(duì)社會(huì)有益的一員。

作為一名負(fù)責(zé)任的中學(xué)生，每天我都會(huì)用行動(dòng)去踐行自己的責(zé)任。我相信，只要我們都能做到這些，社會(huì)將變得更加美好。讓我們共同努力，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的中學(xué)生！

規(guī)律讀后感八篇

以下是幼兒教師教育網(wǎng)為您準(zhǔn)備的最新有關(guān)“規(guī)律讀后感”的范文，當(dāng)我們從作者寫(xiě)的作品中的一個(gè)小情節(jié)獲得啟迪時(shí)。最好我們可以用讀后感文章的方式，將閱讀中的體驗(yàn)記錄成文，寫(xiě)作品的讀后感如何抓住精髓？本文閱讀后相信您的知識(shí)將會(huì)得到補(bǔ)充！

規(guī)律讀后感(篇1)

《初中淘汰規(guī)律》是一本深入淺出、通俗易懂的青少年科普讀物。此書(shū)主要講述了在全球初中學(xué)生中，為何有20%的學(xué)生會(huì)被淘汰出局，而另外80%的學(xué)生卻能夠成功升入高中的規(guī)律和原因。在閱讀這本書(shū)的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了成功的道路上需要具備哪些基本素質(zhì)和必備技能。

首先，《初中淘汰規(guī)律》提到的第一個(gè)淘汰原因是缺乏學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，很多學(xué)生為了追求短期效果，盲目地養(yǎng)成了“抱團(tuán)取暖”的習(xí)慣，問(wèn)題少年相互搭檔，對(duì)各自的分科各自來(lái)，經(jīng)常依附好成績(jī)的同學(xué)。進(jìn)而忽略了自身對(duì)學(xué)科知識(shí)的深入學(xué)習(xí)和自我糾錯(cuò)的能力，這就為未來(lái)的擴(kuò)展學(xué)習(xí)埋下了隱患。故此，作為一名需要在未來(lái)不斷學(xué)習(xí)的學(xué)生，我們必須正確地去認(rèn)識(shí)和行動(dòng)。具體而言，我們需要掌握自主學(xué)習(xí)的方法，運(yùn)用睿智思維模式，逐步建立個(gè)人學(xué)科知識(shí)圖譜和數(shù)據(jù)庫(kù)并進(jìn)行獨(dú)立學(xué)習(xí)。這塊對(duì)于自我價(jià)值的培養(yǎng)和實(shí)踐具有重大作用。

其次，《初中淘汰規(guī)律》還針對(duì)缺乏學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力這一淘汰原因作了深入的分析。學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的缺失可帶來(lái)諸多不良影響，例如學(xué)生在聽(tīng)課時(shí)思想脫軌，心不在焉，無(wú)法真正沉浸在學(xué)習(xí)中；學(xué)生無(wú)法并動(dòng)機(jī)升級(jí)，成績(jī)無(wú)法持續(xù)提升，較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)難以有所突破。因此，我們首先必須在認(rèn)知層面上明確學(xué)習(xí)的重要性，讓學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)是一種能夠影響未來(lái)的力量。故此，我們需要多給學(xué)生進(jìn)行思辨性的思考、靈活的解決方案和有趣的實(shí)驗(yàn)等，減少單調(diào)乏味的知識(shí)點(diǎn)輸入，多加激情動(dòng)力的技巧來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

最后，《初中淘汰規(guī)律》也提到了缺乏自我管理和自我控制的淘汰原因。自我管理和自我控制能力的缺失會(huì)導(dǎo)致學(xué)生愛(ài)玩而不重學(xué)，掌握錯(cuò)誤的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。在學(xué)生的新高中階段時(shí)期，自我管理和自我控制能力的重要性愈發(fā)凸顯，因?yàn)楝F(xiàn)代學(xué)生對(duì)于獨(dú)立學(xué)習(xí)獨(dú)立思考的要求已非常高，如果沒(méi)有較強(qiáng)的自我管理和自我控制能力，就會(huì)較難自主維立學(xué)習(xí)習(xí)慣。故此，家長(zhǎng)和教師要教育學(xué)生正確的行為標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生在一個(gè)有著良好前景的外延環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。同時(shí)，也要進(jìn)行必要的干預(yù)和引導(dǎo)，為學(xué)生建立個(gè)人成長(zhǎng)程序和重要的目標(biāo)奮斗。

總之，在《初中淘汰規(guī)律》這本書(shū)的閱讀過(guò)程中，我從中悟到了做好學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)和必備技能，比如自主學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)目標(biāo)、自我管理和控制方面的知識(shí)。對(duì)于學(xué)生的未來(lái)，認(rèn)識(shí)和行動(dòng)才是取得成功的根本原因，因此，我們根據(jù)書(shū)中的理論進(jìn)行思考，結(jié)合自身的生活經(jīng)歷，將其變?yōu)樽约盒袆?dòng)的動(dòng)力，從而實(shí)現(xiàn)未來(lái)的理想。

規(guī)律讀后感(篇2)

在人類文明的漫長(zhǎng)歷史中，人們對(duì)規(guī)律的追求始終是一個(gè)重要的主題。無(wú)論是自然界的規(guī)律還是人類社會(huì)的規(guī)律，都在指引著人們的行為和思維方式?！兑?guī)律》這本書(shū)詳細(xì)且生動(dòng)地闡述了不同領(lǐng)域中的各種規(guī)律，讓我受益匪淺。

這本書(shū)第一章從自然界的規(guī)律入手，作者通過(guò)生動(dòng)的故事和具體的實(shí)例，讓我領(lǐng)略了自然界的奧妙。他講述了行星運(yùn)行的規(guī)律、物種進(jìn)化的規(guī)律、大氣環(huán)流的規(guī)律等等，讓我深刻意識(shí)到自然界的一切都遵循著規(guī)律，而這些規(guī)律又是如此精確和美妙。通過(guò)理解和應(yīng)用這些規(guī)律，人類在科學(xué)研究和生產(chǎn)實(shí)踐中取得了巨大的成功。例如，基于天體運(yùn)行規(guī)律的航天技術(shù)，基于進(jìn)化規(guī)律的生物工程等等，在推動(dòng)人類社會(huì)發(fā)展的同時(shí)，也向人們展示了這些規(guī)律的重要性。

在社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域，規(guī)律同樣扮演著重要的角色。書(shū)中的第二章專門(mén)探討了人類社會(huì)的規(guī)律，例如經(jīng)濟(jì)規(guī)律、政治規(guī)律、文化規(guī)律等等。通過(guò)對(duì)歷史事件和社會(huì)現(xiàn)象的分析，作者揭示了這些規(guī)律對(duì)社會(huì)運(yùn)行的影響。例如，經(jīng)濟(jì)規(guī)律的存在決定了供需關(guān)系、資源分配和財(cái)富積累等問(wèn)題，政治規(guī)律的存在決定了權(quán)力分配、決策過(guò)程和社會(huì)穩(wěn)定等問(wèn)題。了解并應(yīng)用這些規(guī)律，可以幫助我們更好地理解社會(huì)現(xiàn)象，指導(dǎo)我們的行為，為社會(huì)繁榮和個(gè)人成長(zhǎng)做出貢獻(xiàn)。

書(shū)中還討論了規(guī)律在人類行為和思維中的應(yīng)用。第三章探討了人類行為中的規(guī)律，如決策規(guī)律、行為模式和社會(huì)心理等等。通過(guò)對(duì)這些規(guī)律的研究，我們可以更好地理解和預(yù)測(cè)人類的行為，從而設(shè)計(jì)更合理的政策，改善公共管理，提高個(gè)人幸福感。同時(shí)，第四章則深入討論了思維中的規(guī)律，如邏輯規(guī)律、創(chuàng)新規(guī)律和思維誤區(qū)等等。了解這些規(guī)律可以幫助我們提升自己的思維能力，更好地解決問(wèn)題和創(chuàng)新。

通過(guò)閱讀《規(guī)律》，我深刻體會(huì)到了規(guī)律對(duì)人類社會(huì)的重要性。無(wú)論是自然界的規(guī)律還是社會(huì)規(guī)律，它們都是人類認(rèn)識(shí)世界、改造世界的基石。規(guī)律的存在使得我們能夠理解世界、預(yù)測(cè)未來(lái)，并基于這些規(guī)律來(lái)行動(dòng)。正是通過(guò)對(duì)規(guī)律的研究和應(yīng)用，人類社會(huì)不斷進(jìn)步和發(fā)展。我也意識(shí)到人類對(duì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)仍然有限，還有很多未知待我們?nèi)ヌ剿?。只有不斷學(xué)習(xí)和研究，才能更好地理解和應(yīng)用規(guī)律，為人類社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

小編認(rèn)為，讀完《規(guī)律》這本書(shū)，我對(duì)規(guī)律的理解和認(rèn)識(shí)得到了極大的拓展。無(wú)論是自然界的規(guī)律還是人類社會(huì)的規(guī)律，它們都是我們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的基礎(chǔ)。通過(guò)深入研究規(guī)律，并在實(shí)踐中應(yīng)用規(guī)律，我們可以更好地解決問(wèn)題，取得更大的成就。因此，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和研究規(guī)律，努力在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用規(guī)律，為人類社會(huì)的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。

規(guī)律讀后感(篇3)

讀《認(rèn)知天性》談學(xué)習(xí)記憶

一.閱讀《認(rèn)知天性》，最觸動(dòng)我的是關(guān)于鄧寧-克魯格效應(yīng)的內(nèi)容，對(duì)照自己真是感覺(jué)如芒在背，驚慌驚恐。鄧寧-克魯格效應(yīng)的主要內(nèi)容是：不能勝任某項(xiàng)工作的人會(huì)高估自己的能力，而且感覺(jué)不到自己的表現(xiàn)與實(shí)際要求之間的差距，覺(jué)得沒(méi)有必要進(jìn)行自我改進(jìn)。

根據(jù)鄧-克效應(yīng)有種說(shuō)法，人的認(rèn)知可以分為四個(gè)階段：

l巨嬰階段：不知道自己不知道

l絕望階段：知道自己不知道

l智慧階段：知道自己已經(jīng)知道

l大師階段：不知道自己已經(jīng)知道

真實(shí)地感受了巨嬰的可怕和絕望的無(wú)助，真切地期待獲得真正的智慧，奢望自己能夠走向大師，獲得圓滿和寧?kù)o！

對(duì)照這些內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，深深感覺(jué)能力欠缺的時(shí)候的自己的錯(cuò)誤決定有多么可怕，更加關(guān)鍵是自我的無(wú)知無(wú)畏！自己還法正確認(rèn)識(shí)到自身的不足，無(wú)法區(qū)分自我的錯(cuò)誤行為，每天沉浸在自我感覺(jué)良好的虛幻氛圍中，高估自己的能力，無(wú)法客觀評(píng)價(jià)他人的能力，其實(shí)自己是所有問(wèn)題的原因[淚]

讀《認(rèn)知天性：讓學(xué)習(xí)輕而易舉的心理學(xué)規(guī)律》最令我觸動(dòng)的就是達(dá)爾文這句話：無(wú)知要比知識(shí)更容易產(chǎn)生自信！不得不提醒自己一定要注意：

1.能力差就容易高估自己，盲目自信；

2.能力差不能正確認(rèn)識(shí)真正有技能的人的水平；

3.能力差無(wú)法認(rèn)知且正視自身的不足，更看不到不足的極端程度；

4.能力差就要承認(rèn)，通過(guò)培訓(xùn)是可以提升改進(jìn)的。最終通過(guò)學(xué)習(xí)提升認(rèn)知，會(huì)意識(shí)到自己的無(wú)能的！

二．長(zhǎng)久學(xué)習(xí)生成良好記憶，應(yīng)該基于四個(gè)重要的組成部分：

1.檢索學(xué)習(xí)

2.間隔學(xué)習(xí)

3.穿插學(xué)習(xí)

4.記憶生成

良好記憶的關(guān)鍵就是間隔重復(fù)，階段回顧。這個(gè)重復(fù)不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，一遍又一遍的閱讀和背誦，而是對(duì)于知識(shí)和內(nèi)容需要耗費(fèi)心力，通過(guò)檢索、間隔、穿插等方式，通過(guò)學(xué)習(xí)的難度增加，“合意困難”有意識(shí)地增加學(xué)習(xí)強(qiáng)度和元認(rèn)知的聯(lián)系。通過(guò)這種方式對(duì)于學(xué)習(xí)投入更多的心力和精力，才會(huì)產(chǎn)生更加深刻的記憶，并和已有的知識(shí)產(chǎn)生更多的關(guān)聯(lián)和聯(lián)系，生成屬于自己的永久記憶。

如果尊重這樣的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，不管是在學(xué)校還是在工作，不敢是學(xué)生還是老師，都能夠產(chǎn)生非常好的效果。

三．應(yīng)該建立復(fù)合型學(xué)習(xí)體系

1.學(xué)習(xí)不僅要記住知識(shí)點(diǎn)，這屬于平面學(xué)習(xí)；

2.在各類知識(shí)間通過(guò)檢索、間隔、穿插簡(jiǎn)練知識(shí)之間的深入聯(lián)系，形成立體的知識(shí)結(jié)構(gòu)和思維體系；

3.更重要的是終身學(xué)習(xí)，保持知識(shí)的更新和不斷升級(jí)；

4.平面學(xué)習(xí)-深度學(xué)習(xí)-終身學(xué)習(xí)，構(gòu)成復(fù)合型學(xué)習(xí)體系！知識(shí)常用常新，不僅保證工作生活的的質(zhì)量提升，還有的一個(gè)好處是防止老年癡呆阿爾茨海默氏癥癥[允悲]

四．知識(shí)在于積累，專業(yè)在于提升

1.知識(shí)的把握程度，在于知識(shí)的廣度、深度和歷史維度，遵從“一萬(wàn)小時(shí)定律”，一定要舍得花上5-10年功夫去深入學(xué)習(xí)和鉆研某個(gè)行業(yè)、領(lǐng)域和專業(yè)。專家，不只是只是的積累，更是知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合。

2.只有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)與實(shí)際情況相結(jié)合，才能夠轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲闹腔郏瑑?nèi)化于心，外化于行，永遠(yuǎn)不會(huì)被忘記。

3.專業(yè)千萬(wàn)不要自以為是，一定牢記鄧寧—克魯格效應(yīng)，最好通過(guò)考取證書(shū)的方式，增強(qiáng)認(rèn)證，強(qiáng)化記憶，一句兩得！

五．學(xué)習(xí)需要自省，避免認(rèn)知扭曲

我們每個(gè)人都會(huì)犯感知錯(cuò)誤、認(rèn)知偏差和記憶扭曲，這就要求我們能夠?qū)Πl(fā)生的事情進(jìn)行記錄總結(jié)和反省。一定要注意的是：

1.誤判經(jīng)常發(fā)生，一位我們會(huì)能力跟不上理想，更會(huì)發(fā)生德不配位；

2.出于自我保護(hù)，出于認(rèn)知偏差，每一次的記憶都會(huì)被重新加工和重新編輯。記憶并不可靠，因?yàn)橛洃浽跓o(wú)形中保護(hù)自己。記憶只是我們自己的感受而已！

3.知識(shí)詛咒的含義在于：我們熟悉的內(nèi)容，其實(shí)對(duì)于不熟悉的人而言是多么的難以想象。知識(shí)水平限制我們看待世界的方法和方式。

博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。也學(xué)中國(guó)的這句古話對(duì)《認(rèn)知天性》的內(nèi)容是最好的總結(jié)和勸誡。

知行合一，不斷打造提升自己的心智模型。不要擔(dān)心自己幼稚無(wú)知，智商很低，在工作和學(xué)習(xí)中不斷磨礪提升自己，我們就能夠讓自己日新月異，精益求精！

是為記！

轉(zhuǎn)發(fā)

規(guī)律讀后感(篇4)

近年來(lái)，越來(lái)越多的人開(kāi)始把時(shí)間投入到讀書(shū)當(dāng)中，他們深知讀書(shū)的好處，以及通過(guò)讀書(shū)可以開(kāi)拓思維、提升自身智慧的能力。而我最近讀到一本書(shū)，讓我對(duì)規(guī)律有了不同的認(rèn)識(shí)。這本書(shū)叫做《規(guī)律》。

《規(guī)律》是一本探討生活和人類行為的哲學(xué)書(shū)籍，作者用通俗易懂的語(yǔ)言，通過(guò)講述各種故事和案例，幫助讀者更好地理解和運(yùn)用規(guī)律。這本書(shū)圍繞著“規(guī)律為何存在”和“如何從規(guī)律中受益”這兩個(gè)核心問(wèn)題展開(kāi)討論。

在我讀完這本書(shū)后，我對(duì)規(guī)律的重要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。規(guī)律是世界運(yùn)行的基礎(chǔ)，無(wú)論是自然界還是人類社會(huì)，都有自己的規(guī)律。作者通過(guò)許多生動(dòng)的例子，比如研究天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)的太陽(yáng)系行星的運(yùn)行規(guī)律，以及經(jīng)濟(jì)學(xué)家分析市場(chǎng)價(jià)格變動(dòng)的規(guī)律等等，向讀者展示了規(guī)律的廣泛存在和作用。

在生活中，也可以從規(guī)律中受益。作者提到，通過(guò)深入了解和把握規(guī)律，可以幫助作出更加明智的決策，從而更好地應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。比如，經(jīng)濟(jì)學(xué)家通過(guò)研究市場(chǎng)規(guī)律來(lái)預(yù)測(cè)未來(lái)的經(jīng)濟(jì)走勢(shì)，從而指導(dǎo)政府和企業(yè)的決策；醫(yī)學(xué)界通過(guò)研究人體生理規(guī)律來(lái)發(fā)展藥物和治療方法，從而保障人類的健康。規(guī)律是認(rèn)識(shí)世界和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要工具。

除此之外，規(guī)律也可以幫助更好地管理自己的生活。作者提到，每個(gè)人都有自己的生活節(jié)奏和規(guī)律，只有深入了解自己的規(guī)律，才能更好地安排時(shí)間，提高效率。比如，有些人在清晨時(shí)候比較有精力，應(yīng)該抓緊這段時(shí)間進(jìn)行思考和創(chuàng)作；而有些人則在晚上工作更有效率，那么他們就應(yīng)該合理安排自己的生活規(guī)律。通過(guò)規(guī)律的管理，可以更好地把握自己的生活。

這本書(shū)具有啟發(fā)性，讓我更加認(rèn)識(shí)到規(guī)律對(duì)于一個(gè)人的重要性。不僅能幫助我更好地理解世界，提升自己的思考能力，還能讓我更好地把握自己的生活，提高工作效率。我非常喜歡這本書(shū)，它不僅通過(guò)有趣的例子和案例講述規(guī)律的重要性，還給出了實(shí)用的建議和方法。我相信，只有深入了解和運(yùn)用規(guī)律，才能更好地面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

通過(guò)閱讀《規(guī)律》，我的思維方式發(fā)生了改變。我開(kāi)始更加關(guān)注規(guī)律的存在和作用，并且學(xué)會(huì)從規(guī)律中受益。從現(xiàn)在開(kāi)始，我會(huì)更加努力地研究和把握規(guī)律，以期在工作和生活中取得更好的成就。我相信，只要認(rèn)真理解和運(yùn)用規(guī)律，的人生會(huì)因此變得更加豐富多彩。

規(guī)律讀后感(篇5)

學(xué)習(xí)了《教師不可不知的八條心理學(xué)規(guī)律》后我深深地感受到對(duì)于從事教育這個(gè)特殊職業(yè)的教師來(lái)說(shuō)，只有具備良好的師德、健康的心理和廣博的知識(shí)才能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)?、人格健全的下一代，才能無(wú)愧于教師這個(gè)光輝的職業(yè)、無(wú)愧于這個(gè)社會(huì)。因此，如何將道德教育與心理健康教育相結(jié)何使一個(gè)新的研究課題。

筆者認(rèn)為，師德教育與教師心理健康教育的整合，是指二者之間的互動(dòng)；就是要探索師德教育與教師心理健康教育的科學(xué)整合方式，并尋求其有效的運(yùn)行模式，從而幫助教師真正求索到生命的價(jià)值所在，達(dá)到社會(huì)價(jià)值與教師個(gè)人價(jià)值的和諧統(tǒng)一。

師德教育與教師心理健康教育相結(jié)合的具體內(nèi)容如下：

價(jià)值目標(biāo)的整合是將教師道德教育的社會(huì)取向特征與教師心理健康教育的特征相結(jié)合

身體主義取想的結(jié)合，使教師個(gè)體在追求理想人格的同時(shí)，也追求基本目標(biāo)。也就是說(shuō)，教師的日常行為規(guī)范和道德原則，都有其理想的道德價(jià)值核心；同時(shí)，教師個(gè)體又能從個(gè)體內(nèi)部尋求行為的原因，從個(gè)體本身尋找心理和行為的解釋，以一種平和的心態(tài)處理與周圍環(huán)境的關(guān)系。

工作原則上的一體化，就是把師德教育中教師個(gè)體的社會(huì)屬性與教師心理健康教育中教

師個(gè)體的自然屬性結(jié)合起來(lái)，既要求教師個(gè)體以社會(huì)為本，服務(wù)于社會(huì)，一切為學(xué)生著想，通過(guò)教育教學(xué)過(guò)程與社會(huì)過(guò)程的統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值；同時(shí)，要尊重教師的內(nèi)在需求，讓教師為自己著想，自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)，最終實(shí)現(xiàn)自我實(shí)現(xiàn)。

評(píng)價(jià)角度上的一體化，就是把社會(huì)對(duì)教師個(gè)體行為的評(píng)價(jià)與教師個(gè)體內(nèi)心的健康體驗(yàn)和感受結(jié)合起來(lái)，既讓社會(huì)各階層成員接納教師個(gè)體的行為，同時(shí)又讓教師個(gè)體認(rèn)同自己行為表現(xiàn)的正常性。

體現(xiàn)方式上的一體化，就是把教師個(gè)體較為穩(wěn)定的道德觀念和行為規(guī)范與教師個(gè)體的自

我調(diào)節(jié)能力結(jié)合起來(lái)，既讓教師個(gè)體的師德魅力從人格特征中表現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)又讓教師個(gè)體與社會(huì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境保持協(xié)調(diào)。也就是說(shuō)，教師不僅是社會(huì)公德的楷模，而且滿足了教師的基本需求，心理功能正常；人際關(guān)系良好，行為符合規(guī)范。

面對(duì)心理壓力，教師不應(yīng)該抱怨，而應(yīng)該用自己的實(shí)際行動(dòng)積極尋求問(wèn)題的解決。教師要加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)職業(yè)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解，加強(qiáng)文化科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，全面充實(shí)和提高自己。教師要正確認(rèn)識(shí)自己，為自己設(shè)定適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，淡泊名利，提高人格。

教師要以向社會(huì)宣傳正確的人才觀、科學(xué)的教育觀和教師的勞動(dòng)特點(diǎn)為契機(jī)，獲得社會(huì)的理解和支持。

規(guī)律讀后感(篇6)

首先，真本書(shū)幫我澄清了許多之前的“疑惑”，比如：一萬(wàn)小時(shí)理論、世界上真的有天才。

在《躍遷》的讀后感中（《躍遷》讀后感），從一二三四手知識(shí)的角度說(shuō)明了一萬(wàn)小時(shí)定律的由來(lái)，接下來(lái)我再?gòu)目桃饩毩?xí)的角度來(lái)解釋一萬(wàn)小時(shí)定律。

一萬(wàn)小時(shí)是一個(gè)時(shí)間維度，說(shuō)的是要想成為某一個(gè)領(lǐng)域的專家，需要經(jīng)歷大量的練習(xí)，但是為什么有的人的確也經(jīng)歷了大量的練習(xí)，但卻沒(méi)有成功。這背后最核心的原因是練習(xí)是不是刻意的。記得上小學(xué)的時(shí)候，寒暑假總會(huì)被布置這樣一個(gè)作業(yè)，復(fù)寫(xiě)田字格，尤其是那些常用的字，一個(gè)字寫(xiě)一行，最后要交一本這樣的寫(xiě)字作業(yè)。這是對(duì)寫(xiě)字規(guī)范性的練習(xí)，但是為什么，我的字寫(xiě)規(guī)范與漂亮水平經(jīng)歷了小學(xué)六年的寒暑假歷練幾乎沒(méi)有進(jìn)步呢？

答案在上小學(xué)前的學(xué)前班階段，那個(gè)時(shí)候老師對(duì)我的寫(xiě)字的評(píng)價(jià)是“浪的嗖”，但寫(xiě)的慢，的確我的字在整個(gè)學(xué)生生涯中不算出類拔萃，但也算超越了大部分人。學(xué)前班老師有一種獨(dú)特的教給我們練習(xí)寫(xiě)字的方法。在快放學(xué)臨近1小時(shí)，老師會(huì)布置寫(xiě)字作業(yè)，要求很簡(jiǎn)單，達(dá)不到她的要求就不準(zhǔn)放學(xué)，每個(gè)同學(xué)都特別認(rèn)真地寫(xiě)字，并且在拿給老師看的時(shí)候，老師還會(huì)特別認(rèn)真地給我們反饋，字的對(duì)稱性、空間布局需要調(diào)整等等。就這樣“逼著”我們把字寫(xiě)好。

認(rèn)真回憶一下，我并沒(méi)有練習(xí)一萬(wàn)小時(shí)，但在同齡人中卻小有成績(jī)。書(shū)中還提及一個(gè)概念，的確世界上有很多有天賦的人，但是，往往最后取得成績(jī)的并不是那些絕頂聰明的人，因?yàn)槁斆魅送鶗?huì)“耍小聰明”，反而那些不夠聰明的人，能夠一遍又一遍的練習(xí)，最后終成大師。

規(guī)律讀后感(篇7)

“模仿、借鑒、創(chuàng)新”是企業(yè)學(xué)習(xí)與進(jìn)步的路徑與規(guī)律，“守、離、破”是學(xué)習(xí)功夫的路徑與規(guī)律，書(shū)中提出成為某一個(gè)領(lǐng)域?qū)＜业穆窂胶鸵?guī)律是“啟發(fā)興趣、積極投入、全心投入、創(chuàng)新超越”，細(xì)想一下，其實(shí)上面三個(gè)路徑與規(guī)律是一直的，都時(shí)啟于最開(kāi)始方法的習(xí)得，到掌握，到創(chuàng)新應(yīng)用的過(guò)程。

再細(xì)致剖析每個(gè)階段，啟發(fā)興趣更多是構(gòu)建起自己的動(dòng)機(jī)系統(tǒng)，真正幫助自己能夠在一條“艱苦”的路上走下去；積極投入的關(guān)鍵是找到一位好老師，不僅能夠教授給你正確的方法，還能夠利用有趣的方式讓你持續(xù)對(duì)這個(gè)領(lǐng)域感興趣；全心投入的關(guān)鍵是你是不是能夠找到你所在領(lǐng)域的頂級(jí)教練，記得哦！是頂級(jí)教練，教練的價(jià)值就是在于提供給你最適合你的方法，并給到你及時(shí)的反饋；最后是超越創(chuàng)新，人類的歷史就是一個(gè)不斷超越的過(guò)程，每一個(gè)細(xì)分領(lǐng)域都是這樣，長(zhǎng)江后浪推前浪，持續(xù)推動(dòng)人類的進(jìn)步。

結(jié)語(yǔ)：

遵循規(guī)律只會(huì)更快達(dá)成目標(biāo)。JDer，如果你想成為某一個(gè)領(lǐng)域?qū)＜?，推薦你讀一讀《刻意練習(xí)》這本書(shū)。

規(guī)律讀后感(篇8)

《初中淘汰規(guī)律》這本書(shū)深入研究了初中生群體中的淘汰現(xiàn)象，通過(guò)對(duì)淘汰現(xiàn)象的深入分析，從多個(gè)角度介紹了這一問(wèn)題的表面原因和深層原因，以及如何防止和減少淘汰現(xiàn)象的發(fā)生，對(duì)于我們今后的人生道路和職業(yè)規(guī)劃都有很好的指導(dǎo)意義。

在這本書(shū)中，作者首先從學(xué)校制度、社會(huì)環(huán)境和個(gè)人發(fā)展三個(gè)方面深入分析了初中生淘汰的原因。學(xué)校制度問(wèn)題包括考試制度、課程設(shè)置和教學(xué)質(zhì)量等多個(gè)方面，這些都是導(dǎo)致初中生淘汰的關(guān)鍵原因。社會(huì)環(huán)境方面包括家庭背景、人際關(guān)系和社會(huì)觀念等方面。最后個(gè)人發(fā)展方面主要包括學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、心理承受能力和個(gè)人素質(zhì)等方面。這些方面的分析既從全局性角度說(shuō)明了淘汰現(xiàn)象的根源，又能幫助我們解決實(shí)際的社會(huì)問(wèn)題，定義了我們今后人生的發(fā)展和規(guī)劃方向。

《初中淘汰規(guī)律》的作者用統(tǒng)計(jì)學(xué)研究初中生群體的信息獲得了大量的數(shù)據(jù)。通過(guò)對(duì)這些數(shù)據(jù)的分析和對(duì)比，最后發(fā)現(xiàn)，在初中生群體中，淘汰現(xiàn)象是不可避免的，但是，作者也找到了很多淘汰現(xiàn)象的規(guī)律，為我們及時(shí)預(yù)防和避免淘汰現(xiàn)象提供了很好的指導(dǎo)和參考。這讓我深受啟迪和鼓舞，更加堅(jiān)定了今后的學(xué)習(xí)和工作的方向。

在書(shū)中，作者還介紹了許多成功的故事和案例，他們?cè)诔踔须A段面臨著相似的困境，但最終都獲得了成功。這些故事給了我很多啟示，讓我明白了成功之路從來(lái)都不是一帆風(fēng)順的，只有腳踏實(shí)地，持之以恒，才能深入挖掘自己的潛力，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

《初中淘汰規(guī)律》不僅是一本對(duì)初中生非常有價(jià)值的指南，同時(shí)對(duì)成年人也有啟示和警示意義。這本書(shū)讓我看到了未來(lái)，看到了前方的道路，以及如何避免淘汰，贏得成功的方法和途徑。

總而言之，這本書(shū)對(duì)我有著巨大的啟發(fā)，也給我提供了很多寶貴的參考信息。它不僅僅是關(guān)于初中淘汰現(xiàn)象的分析，更是啟迪我們未來(lái)學(xué)習(xí)和發(fā)展的方向。我相信，這本書(shū)不僅僅是對(duì)初中生有益的指南，對(duì)每一個(gè)成年人也同樣具有啟示意義。我愿意把書(shū)中的觀點(diǎn)帶給大家，一起探索淘汰現(xiàn)象的規(guī)律，找到屬于自己的成功之路。