個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)

最新個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)九篇。

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個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 篇1

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)

作為個(gè)人的一部分，持續(xù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人發(fā)展至關(guān)重要。我有幸參加了一期有關(guān)個(gè)人發(fā)展和職業(yè)生涯規(guī)劃的培訓(xùn)課程，這次經(jīng)歷對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多關(guān)于個(gè)人發(fā)展的重要原則和技巧。首先，我們學(xué)習(xí)了自我評(píng)估的重要性。了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)以及個(gè)人價(jià)值觀對(duì)于確定職業(yè)目標(biāo)至關(guān)重要。通過(guò)完成一系列的評(píng)估工具，我更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和短處，并能夠?qū)⑦@些信息用于職業(yè)規(guī)劃中。

此外，課程還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了定制化的職業(yè)規(guī)劃。每個(gè)人都有自己的目標(biāo)和激情，而這些目標(biāo)和激情應(yīng)該作為職業(yè)規(guī)劃的基礎(chǔ)。課程幫助我明確了自己的職業(yè)目標(biāo)，并啟發(fā)我思考如何通過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)來(lái)達(dá)到這些目標(biāo)。我學(xué)到了如何制定目標(biāo)并將其分解為更小的可操作步驟，以便更容易實(shí)現(xiàn)。

在培訓(xùn)中，我還學(xué)習(xí)到了自我推銷的重要性。個(gè)人形象和溝通技巧在職業(yè)發(fā)展中扮演著至關(guān)重要的角色。通過(guò)學(xué)習(xí)如何有效地與他人互動(dòng)和溝通，我提升了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。此外，我還學(xué)到了如何制作簡(jiǎn)潔而有吸引力的簡(jiǎn)歷和求職信，以及如何在面試中展示自己的技能和經(jīng)驗(yàn)。

在培訓(xùn)課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我有機(jī)會(huì)和其他參與者一起進(jìn)行團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。這個(gè)過(guò)程教會(huì)了我如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力，以及如何有效地解決問(wèn)題和處理沖突。通過(guò)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，我意識(shí)到每個(gè)人都有自己的專長(zhǎng)和貢獻(xiàn)，團(tuán)隊(duì)的成功取決于我們?nèi)绾魏献骱突ハ嘀С帧?/p>

最后，在培訓(xùn)結(jié)束之前，我們還學(xué)習(xí)了如何建立和維護(hù)職業(yè)網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)與其他職業(yè)人士建立聯(lián)系和交流，我可以獲取行業(yè)內(nèi)的最新動(dòng)態(tài)和機(jī)會(huì)。此外，建立一個(gè)強(qiáng)大的職業(yè)網(wǎng)絡(luò)還可以幫助我獲得反饋和支持，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。

綜上所述，這次個(gè)人培訓(xùn)經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常寶貴的。我學(xué)到了關(guān)于個(gè)人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃的重要原則和技巧，同時(shí)也有機(jī)會(huì)提升了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)這次培訓(xùn)，我更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和目標(biāo)，并在未來(lái)的職業(yè)生涯中將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。我相信這次培訓(xùn)將對(duì)我的個(gè)人發(fā)展產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 篇2

本篇文章是關(guān)于稽核培訓(xùn)總結(jié)的，通過(guò)總結(jié)我從中了解到了很多內(nèi)容，此文將會(huì)詳細(xì)介紹與總結(jié)，以及今后我將如何應(yīng)用所學(xué)到的內(nèi)容。

首先，我作為一名參加此次培訓(xùn)的人員，對(duì)于培訓(xùn)的內(nèi)容十分滿意。在培訓(xùn)中，老師們采用了多種教學(xué)方式，比如說(shuō)介紹案例、演示實(shí)例等等，使得我們能夠更好地了解稽核工作的要求與方法。

在介紹最基本的稽核工作內(nèi)容的時(shí)候，老師們強(qiáng)調(diào)了稽核工作的嚴(yán)謹(jǐn)性和專業(yè)性。在實(shí)踐中，無(wú)論是在數(shù)據(jù)的搜集、處理、分析、報(bào)告等各個(gè)環(huán)節(jié)，都需要十分嚴(yán)謹(jǐn)、專業(yè)的處理。同樣，稽核工作也要求稽核人員必須對(duì)于相關(guān)法規(guī)、條款、準(zhǔn)則等內(nèi)容了解非常清晰，不容有絲毫的差錯(cuò)。

在此基礎(chǔ)之上，我們還了解了稽核工作的具體步驟和方法。例如，我們需要如何收集數(shù)據(jù)，如何分析、整合數(shù)據(jù)，如何處理不同異常情況等等。這些內(nèi)容是工作中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是培訓(xùn)中必須講解的部分。

不僅如此，老師們還詳細(xì)介紹了稽核工作的一些高階內(nèi)容。例如，如何應(yīng)對(duì)特殊情況，如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作等等。其中，我認(rèn)為最有價(jià)值的便是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的部分。在一個(gè)稽核小組中，因?yàn)槊總€(gè)成員都有著不同的專業(yè)技能和視角，因此，需要合理地分工和協(xié)作，才能夠更好地完成工作。

在學(xué)習(xí)了這些知識(shí)之后，我認(rèn)為今后我需要進(jìn)一步應(yīng)用所學(xué)到的內(nèi)容。在具體的實(shí)踐中，我需要更加注重工作的嚴(yán)謹(jǐn)性和專業(yè)性，同時(shí)按照稽核工作的流程和方法來(lái)進(jìn)行，以此來(lái)保證工作的高質(zhì)量。同時(shí)，需要注意團(tuán)隊(duì)協(xié)作，要想配合好其他成員的工作，就需要保持良好的溝通和合理的分工合作。

最后，再次感謝這次稽核培訓(xùn)，讓我們了解到了許多寶貴的內(nèi)容。

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 篇3

通過(guò)學(xué)習(xí)暑假學(xué)習(xí)了《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》更加使我認(rèn)識(shí)到作為一名數(shù)學(xué)教師必須不斷更新自己的教學(xué)觀念，改變舊的不能順應(yīng)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式，不斷鉆研教材，學(xué)習(xí)新理念、新方法，更深入的了解自己的學(xué)生，鉆研教材教法，不斷提升自己的教育教學(xué)教研水平，只有這樣才能適應(yīng)小學(xué)數(shù)學(xué)現(xiàn)代教學(xué)的需要，作為一線教師的`我必須更新原有的教學(xué)觀念，改變我們現(xiàn)有的課堂教學(xué)的模式，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。

傳統(tǒng)的“講數(shù)學(xué)”、“聽(tīng)數(shù)學(xué)”、“練數(shù)學(xué)”的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生缺乏實(shí)踐能力。

“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地信賴模仿與記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。

鼓勵(lì)學(xué)生用眼觀察、動(dòng)手操作、動(dòng)腦思考、發(fā)現(xiàn)和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程。

學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的，這些內(nèi)容要有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)。

內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)采用不同的表達(dá)方式，以滿足多樣化的學(xué)習(xí)需求。

有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。

教師要做的就是讓具有不同思維特點(diǎn)的學(xué)生有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的思想。

在教學(xué)中不追求思維的“統(tǒng)一化”和“最佳化”，而應(yīng)當(dāng)致力于“多樣化”“合理化”，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的真正理解和個(gè)性化發(fā)展成為可能。

我想在今后的教學(xué)工作中，作為新時(shí)代的教師，如今面對(duì)新課程改革的挑戰(zhàn)，我們必須學(xué)以致用，多動(dòng)腦筋，多想辦法，努力使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在現(xiàn)實(shí)生活中用數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)，讓學(xué)生享受“數(shù)學(xué)學(xué)科的快樂(lè)”，且人人快樂(lè)地學(xué)數(shù)學(xué)。

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 篇4

釀造培訓(xùn)總結(jié)引言：近年來(lái)，隨著釀酒業(yè)的興起，越來(lái)越多的人對(duì)于釀酒技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。為了滿足釀酒愛(ài)好者的需求，許多酒莊和專業(yè)機(jī)構(gòu)紛紛推出了釀造培訓(xùn)項(xiàng)目。我有幸參加了一次釀造培訓(xùn)，深受啟發(fā)和收益。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的詳細(xì)總結(jié)。正文：本次釀造培訓(xùn)由一家知名的酒莊主辦，為期五天，包含理論知識(shí)和實(shí)踐訓(xùn)練兩個(gè)部分。在理論知識(shí)方面，我們通過(guò)講座和互動(dòng)討論的方式了解了釀酒的基本原理、發(fā)酵過(guò)程、不同類型酒的特點(diǎn)等。講座內(nèi)容生動(dòng)有趣，老師以輕松幽默的方式為我們講解，使我們更容易理解并記住重要的知識(shí)點(diǎn)?；?dòng)討論環(huán)節(jié)也很有意義，我們可以跟著老師一起思考和討論一些實(shí)際問(wèn)題，這大大提高了我們的參與度和思維能力。在實(shí)踐訓(xùn)練方面，我們有幸進(jìn)入了酒莊的釀酒廠參觀。在廠內(nèi)，我們親眼目睹了從釀酒原料準(zhǔn)備到發(fā)酵、澄清、貯藏的整個(gè)過(guò)程。工作人員詳細(xì)講解了每個(gè)環(huán)節(jié)所使用的設(shè)備和技術(shù)，并示范了具體操作步驟。我們還帶著實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行了一些小規(guī)模的釀酒實(shí)驗(yàn)，親手體驗(yàn)了釀酒的過(guò)程。這不僅讓我們對(duì)于理論知識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也增加了我們的實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)。除了理論知識(shí)和實(shí)踐訓(xùn)練，培訓(xùn)期間還有一些特別安排，如參觀當(dāng)?shù)氐钠咸褕@和釀酒文化景點(diǎn)等。這親身的體驗(yàn)讓我們更加了解到釀酒背后的文化和傳統(tǒng)，并對(duì)于葡萄品種和釀酒地理有了更深入的認(rèn)識(shí)。這種全面性的培訓(xùn)安排讓我們對(duì)于釀造充滿了熱情和激情。在這次釀造培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)，還結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們相互交流和學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。培訓(xùn)結(jié)束后，我們還建立了一個(gè)釀酒愛(ài)好者的交流群，每個(gè)人都可以分享自己的釀酒心得和經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)群讓我們能夠持續(xù)學(xué)習(xí)和交流，不斷提高自己的釀酒技術(shù)?？偨Y(jié)：通過(guò)這次釀造培訓(xùn)，我深深地感受到了釀酒的魅力和廣闊的發(fā)展空間。這不僅是一門技術(shù)，還是一種文化的傳承和延續(xù)。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)于釀酒有了更全面的認(rèn)識(shí)和理解。我相信，只要付出努力和熱情，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的釀酒師，并為釀酒事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。對(duì)于那些對(duì)于釀酒感興趣的朋友來(lái)說(shuō)，參加一次釀造培訓(xùn)是一個(gè)很好的選擇。它不僅能夠?yàn)槲覀兲峁I(yè)的知識(shí)和技巧，還能夠增加我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)到釀酒業(yè)的發(fā)展前景。我由衷地推薦這樣的培訓(xùn)，希望更多的人可以加入到釀酒的大家庭當(dāng)中，共同推動(dòng)釀酒事業(yè)的發(fā)展。結(jié)語(yǔ)：通過(guò)這次寫作，我對(duì)于釀造培訓(xùn)的經(jīng)歷和收獲有了更全面的總結(jié)。這次培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)，還讓我在實(shí)踐中真正感受到了釀酒的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。相信通過(guò)這樣的培訓(xùn)，更多的人會(huì)對(duì)釀酒有更深刻的認(rèn)識(shí)，也會(huì)為釀酒事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 篇5

為使廣大已婚育齡群眾了解和掌握優(yōu)生優(yōu)育知識(shí)，我街道辦事處20xx年8月舉辦了新婚、新育婦女優(yōu)生優(yōu)育知識(shí)培訓(xùn)班。100多名育齡婦女和計(jì)生辦全體參加了培訓(xùn)。為使此次培訓(xùn)具有實(shí)效性，我們做了以下幾方面的工作：

一是摸清底子。街道計(jì)生辦定期與婚姻登記處聯(lián)系，及時(shí)獲取新婚登記信息；各社區(qū)計(jì)生服務(wù)員根據(jù)新婚名單及時(shí)與轄區(qū)內(nèi)新婚夫婦取得聯(lián)系，做好宣傳服務(wù)，保證培訓(xùn)對(duì)象參與培訓(xùn)。各社區(qū)針對(duì)近5年來(lái)的出生進(jìn)行了再次摸底，針對(duì)以上人逐一通知到位，是參加人員比較充分。

二是精選內(nèi)容。選擇了以生殖保健、優(yōu)生優(yōu)育、孕育保健、出生缺陷干預(yù)等內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)，使新婚夫婦為孕育健康的寶寶做好充分準(zhǔn)備。對(duì)現(xiàn)在比較困擾年輕父母的幼兒教育問(wèn)題也請(qǐng)年輕的媽媽現(xiàn)身說(shuō)法教授比較科學(xué)的幼教方法，得到了大家的歡迎。

三是細(xì)致解答。對(duì)參加培訓(xùn)的新婚夫婦、年輕父母提出的問(wèn)題，授課人員進(jìn)行了耐心細(xì)致的解答。培訓(xùn)結(jié)束后，新婚夫婦、年輕父母都說(shuō)，優(yōu)生優(yōu)育事關(guān)家庭幸福大事，培訓(xùn)讓他們?cè)鲩L(zhǎng)了不少知識(shí)。

針對(duì)此次培訓(xùn)，參加人員也提出了不少建議和要求，希望特別針對(duì)嬰幼兒教育培養(yǎng)多組織實(shí)用的培訓(xùn)講座，我們根據(jù)這些建議將進(jìn)一步組織豐富多樣的適用性強(qiáng)的培訓(xùn)活動(dòng)。

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 篇6

滅火培訓(xùn)總結(jié)

近日，我參加了一次精彩而生動(dòng)的滅火培訓(xùn)課程，通過(guò)這次培訓(xùn)我深刻認(rèn)識(shí)到了滅火的重要性和緊急性。以下是對(duì)這次培訓(xùn)的詳細(xì)總結(jié)。

首先，培訓(xùn)開(kāi)始前我們接受了理論知識(shí)的講解。我們的培訓(xùn)師是一名經(jīng)驗(yàn)豐富的消防員，他詳細(xì)介紹了各種火災(zāi)常見(jiàn)的種類和原因，包括電器故障、燃?xì)庑孤?、烹飪引發(fā)的火災(zāi)等。他還向我們介紹了常見(jiàn)的滅火設(shè)備和滅火劑的種類，如滅火器、滅火器和滅火噴霧器等。通過(guò)這些理論知識(shí)的講解，我們深入了解了火災(zāi)的危害性和應(yīng)對(duì)措施，為接下來(lái)的實(shí)操環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備。

接著，我們進(jìn)行了滅火器的實(shí)操演練。每個(gè)人都親自體驗(yàn)了使用滅火器的方法和技巧。我們首先學(xué)習(xí)了如何正確拿起和握緊滅火器，在滅火過(guò)程中保持穩(wěn)定的姿勢(shì)以確保使用的準(zhǔn)確性。然后，我們對(duì)幾個(gè)不同的火源進(jìn)行了實(shí)操滅火操作。師傅詳細(xì)指導(dǎo)了我們正確操作的步驟和要領(lǐng)，提醒我們注意安全和防止火勢(shì)蔓延。通過(guò)這次實(shí)操演練，我們更加熟悉了滅火器的使用方法，并增強(qiáng)了自己有效應(yīng)對(duì)火災(zāi)的能力。

在實(shí)操環(huán)節(jié)結(jié)束后，我們還模擬了現(xiàn)場(chǎng)緊急情況下的火災(zāi)逃生。師傅帶領(lǐng)我們進(jìn)行了樓道疏散演練和安全出口查找。他強(qiáng)調(diào)了在火災(zāi)發(fā)生時(shí)要保持冷靜和迅速行動(dòng)的重要性。師傅教給我們?nèi)绾伪苊馕胗卸緹熿F以及如何盲目逃生時(shí)避免因恐慌而造成的傷害。通過(guò)這次逃生演練，我們明白了逃生時(shí)要遵循的基本原則，并增強(qiáng)了逃生時(shí)的應(yīng)變能力。

最后，在培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，我們進(jìn)行了一次小結(jié)和總結(jié)。師傅對(duì)我們的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)進(jìn)行了評(píng)估，并贊揚(yáng)了我們的積極參與和努力。他提醒我們，在實(shí)際生活中要隨時(shí)保持警惕，并指出了一些常見(jiàn)的火災(zāi)隱患和防范措施。我們也有機(jī)會(huì)向師傅提出問(wèn)題和疑惑，并得到了滿意的解答。

通過(guò)這次滅火培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了滅火的重要性和必要性。我了解了如何對(duì)不同類型的火災(zāi)做出正確的反應(yīng)，并學(xué)會(huì)了正確使用滅火器和滅火劑。我也掌握了火災(zāi)逃生的基本原則和方法，增強(qiáng)了自己的應(yīng)對(duì)能力。這次培訓(xùn)為我提供了實(shí)用、重要的知識(shí)和技能，我相信這些知識(shí)將在未來(lái)的生活和工作中派上用場(chǎng)。

總之，這次精彩而生動(dòng)的滅火培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。通過(guò)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)操演練，我對(duì)滅火有了更深入的了解。培訓(xùn)過(guò)程中的小結(jié)和總結(jié)讓我對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我相信這次培訓(xùn)將對(duì)我今后的生活和工作有著重要的影響，讓我能夠更加有效地應(yīng)對(duì)突發(fā)火災(zāi)情況。

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 篇7

我是xx。自工作后，一直從事電力方面的工作，工作以來(lái)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中總結(jié)技術(shù)心得，不斷完善和提過(guò)工作能力和技術(shù)水平。

維修的職能就是保證設(shè)備及系統(tǒng)的正常運(yùn)行，還應(yīng)在出現(xiàn)故障時(shí)能迅速查找故障原因，運(yùn)用好的方法排除故障。在維修時(shí)，需要了解設(shè)備的原理，對(duì)設(shè)備進(jìn)行分析和判斷，縮小故障的范圍，先動(dòng)腦，后動(dòng)手，不要遇到問(wèn)題就馬上拆卸，要具體分析，否則會(huì)擴(kuò)大故障點(diǎn)。維修是技術(shù)綜合能力的體現(xiàn)，在維修要善于分析，善于總結(jié)。平時(shí)多記錄，收集各種維修所需要的資料數(shù)據(jù)，在缺少圖紙和資料時(shí)，能夠利用扎實(shí)的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，很好的解決問(wèn)題。

電氣故障具有復(fù)雜性，科學(xué)合理的查找電氣故障，首先要明白電氣裝置的構(gòu)成，對(duì)故障進(jìn)行分類，觀察和調(diào)查出現(xiàn)的現(xiàn)象，分析原因，確定故障部位，主要是理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用好一定的查找方法。直接感知，采用摸、看、聞、聽(tīng)的手段，直接感知設(shè)備的溫度、振動(dòng)、氣味、聲音等，確認(rèn)故障點(diǎn)，許多電氣設(shè)備通過(guò)感知無(wú)法確定的，可以借助儀器儀表，對(duì)故障進(jìn)行測(cè)量，找到問(wèn)題的原因進(jìn)行維修。如果對(duì)設(shè)備的特性，工作狀態(tài)不是十分了解，可通過(guò)與同類非故障設(shè)備的特性工作狀態(tài)進(jìn)行比較，從而確定故障點(diǎn)和故障原因，這是比較直觀的方法，對(duì)缺乏必要的資料的情況比較有。一些復(fù)雜的設(shè)備

通常是由若干個(gè)功能相對(duì)獨(dú)立的單元構(gòu)成，查找故障時(shí)，將這些獨(dú)立單元分割來(lái)，然后根據(jù)故障現(xiàn)象，將故障范圍縮小在一個(gè)或著幾個(gè)單元，查找故障就比較容易些。在維修中一般的查找故障順序，線路檢查——癥狀分析—故障部位的確定—更換或修理—修后的性能檢查和測(cè)試。根據(jù)不同的'系統(tǒng)運(yùn)用不同的方法，結(jié)合分析故障的內(nèi)部規(guī)律，掌握維修技巧。使自己的維修能力不斷提高。

我在多年的實(shí)踐生產(chǎn)方面也積累下了工作心得，例如：電動(dòng)機(jī)的電氣故障的查找和排除實(shí)例。

電氣方面：

1、檢查引出線

絕緣是否完好，電動(dòng)機(jī)是否過(guò)熱，查其接線是否符合銘牌規(guī)定，繞組和首、尾端電否正確；

2、測(cè)絕緣電阻及直流電阻

測(cè)查絕緣是否損壞。繞組中有否斷路、短路及接地等現(xiàn)象；

通電檢查

在上述檢查后末發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，可以直接通電試驗(yàn)，用三相調(diào)壓器開(kāi)始施加較低的電壓，再逐漸上升到額定電壓等。利用上述檢查方法，為工廠多臺(tái)電機(jī)查找故障，并將其修好。及時(shí)總結(jié)各種故障現(xiàn)象及解決方法，并記錄在案，用來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐，同時(shí)也提高自己的業(yè)務(wù)水平。

貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，提高職工安全用電意識(shí)，增強(qiáng)職工責(zé)任心。落實(shí)完善安全用電組織體系，健全安全管理規(guī)章制度。加強(qiáng)班組用電安全管理，鞏固安全基礎(chǔ)。一個(gè)確保，用電者要確保自身安全和他人安全。

多年來(lái)，我積極參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)電工知識(shí)基本知訓(xùn)，供電系統(tǒng)知識(shí)，線路裝置，照明裝置，接地裝置，變壓器的運(yùn)行和維護(hù)，電動(dòng)機(jī)維修和維護(hù)，機(jī)床電氣控制線路，PLC控制等有關(guān)知識(shí)體系。每次學(xué)習(xí)，我都學(xué)到一些新的理論，并用來(lái)指導(dǎo)工作實(shí)踐，運(yùn)用到工作中來(lái)。

總之，在生產(chǎn)實(shí)踐中做到嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事，以不發(fā)生一起電氣引起的人生安全故障為準(zhǔn)則，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，使設(shè)備運(yùn)行更加科學(xué)化、合理化。

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 篇8

近日，在一所監(jiān)獄中，進(jìn)行了一次獄警培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的主題是“提升監(jiān)獄安全、維護(hù)囚犯人權(quán)”，旨在讓獄警們更好地履行自己的職責(zé)，加強(qiáng)監(jiān)獄管理，同時(shí)保障囚犯的基本人權(quán)。

培訓(xùn)中，首先對(duì)獄警們進(jìn)行了法律、規(guī)章等方面的知識(shí)傳授。這不僅包括刑法、刑訴法等專門法律，也包括監(jiān)獄管理規(guī)章制度、安全操作規(guī)程等。

除此之外，還進(jìn)行了理論和實(shí)操結(jié)合的防暴、應(yīng)急處理等方面的訓(xùn)練。針對(duì)監(jiān)獄中的一些突發(fā)事件，如囚犯起義、火災(zāi)爆炸等，獄警需要有一定的應(yīng)變能力，及時(shí)進(jìn)行處置，避免人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。

隨著社會(huì)的發(fā)展，監(jiān)獄里的多元化文化和囚犯的心理訴求也越來(lái)越復(fù)雜。培訓(xùn)中還特別針對(duì)性地進(jìn)行心理健康方面的教育，使獄警們能夠更好地理解囚犯的心理狀態(tài)，幫助他們解決內(nèi)心的矛盾和困擾。

此外，獄警在日常工作中也需具備與人溝通的能力。培訓(xùn)中，為獄警們提供了現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景下的交際、溝通技巧，從而在處理日常監(jiān)管中盡可能地降低沖突程度，使監(jiān)獄安全和諧。

在培訓(xùn)的最后，組織了閉營(yíng)儀式并進(jìn)行了結(jié)業(yè)考核。從考核結(jié)果來(lái)看，獄警們?cè)诶碚摵蛯?shí)際操作上均取得了優(yōu)秀的成績(jī)，成功地提升了自身的素質(zhì)。

本次培訓(xùn)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，讓獄警們更好地認(rèn)識(shí)自己的工作職責(zé)，提高了安全意識(shí)和危機(jī)處理能力。同時(shí)，通過(guò)對(duì)囚犯心理健康，溝通技巧等方面教育，也有助于增進(jìn)與囚犯之間的相互信任，更好地維護(hù)囚犯的基本人權(quán)，營(yíng)造和諧的獄內(nèi)氛圍。

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 篇9

為了使員工牢固樹(shù)立“安全第一、質(zhì)量為本”的理念，進(jìn)一步提高全體員工對(duì)安全生產(chǎn)和產(chǎn)品質(zhì)量重要性的認(rèn)識(shí)，全面提升員工安全素質(zhì)和操作技能，確保本質(zhì)安全和產(chǎn)品質(zhì)量，公司于六月開(kāi)展了安全質(zhì)量專項(xiàng)培訓(xùn)。

此次專項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容包括：崗位基本安全質(zhì)量知識(shí)、工藝規(guī)程與操作細(xì)則、設(shè)備操作規(guī)程、本崗位曾發(fā)生的安全質(zhì)量事故以及采取的處理措施等。

截至目前，公司已按照計(jì)劃組織完成培訓(xùn)3項(xiàng)，具體內(nèi)容包括安全生產(chǎn)制度、安全操作規(guī)程、危險(xiǎn)辨識(shí)及安全隱患治理、安全生產(chǎn)管理、職業(yè)衛(wèi)生防護(hù)等方面。通過(guò)以上培訓(xùn)，加深了員工對(duì)公司安全制度的了解，也通過(guò)學(xué)習(xí)安全知識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)本崗位安全操作的意識(shí)。

經(jīng)過(guò)對(duì)安全事故的了解以及對(duì)安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，我們深刻的意識(shí)到對(duì)安全工作的重視不是一項(xiàng)短期的工作，不是幾次培訓(xùn)就能充分保障的，我們需要建立長(zhǎng)效機(jī)制以保證它的有效性，因此，公司將結(jié)合實(shí)際情況，采取以下幾項(xiàng)措施來(lái)進(jìn)一步證實(shí)三沃人對(duì)安全的重視：

一、月度安全培訓(xùn)，安全自查

公司制定了20xx年全年培訓(xùn)計(jì)劃，內(nèi)容包括安全、質(zhì)量、基礎(chǔ)與崗位四大類，公司每月會(huì)按照年培訓(xùn)計(jì)劃制定相應(yīng)的月度計(jì)劃，保證安全質(zhì)量意識(shí)每月強(qiáng)化，決不放松。

同時(shí)，公司每月會(huì)組織相關(guān)人員進(jìn)行嚴(yán)格的安全自查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)處理，保證廠房、設(shè)備處于安全狀態(tài)，保證安全生產(chǎn)的同時(shí)提高產(chǎn)品質(zhì)量。

二、季度、半年安全總結(jié)，預(yù)防安全隱患

每季度、半年會(huì)開(kāi)展安全評(píng)價(jià)，結(jié)合近期以來(lái)進(jìn)行的安全隱患治理工作進(jìn)行總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)，牢記教訓(xùn)，在對(duì)已有安全隱患治理的基礎(chǔ)上，積極自查其他的安全死角，及時(shí)消除影響。

三、年度安全月活動(dòng)

公司每年會(huì)由生產(chǎn)制造部組織進(jìn)行“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，內(nèi)容包括安全知識(shí)學(xué)習(xí)、員工宣誓、安全演練和籃球賽等多種形式，在豐富安全知識(shí)、提高安全意識(shí)的同時(shí)，使廣大員工提高身體素質(zhì)、豐富業(yè)余生活，也增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

四、年度安全獎(jiǎng)

公司每年年底會(huì)對(duì)當(dāng)年在安全工作中做出貢獻(xiàn)的員工進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，使廣大員工意識(shí)到安全不是公司的事，而是與每一位員工密切相關(guān)的，只有每位員工在崗位中真正做到了安全生產(chǎn)，公司才能在安全的環(huán)境中日漸成長(zhǎng)，并且回報(bào)每位員工辛苦的工作。

我們深知，以上幾項(xiàng)工作只能對(duì)安全工作起到相應(yīng)的促進(jìn)作用，真正起作用的還是需要每位員工將安全意識(shí)牢記心中，深入腦海，只有公司全體員工心向一處使，力往一處擰，公司才能越來(lái)越好。

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最新個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)6篇

想要了解“個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)”的資訊我們的整理會(huì)讓你滿意，好的范文怎么創(chuàng)作出來(lái)呢？處理文檔是我們?cè)诠ぷ髦斜仨殘?zhí)行的日常任務(wù)之一，寫作遇上困難參考范文準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)【篇1】

這個(gè)學(xué)期我們學(xué)習(xí)了小企業(yè)管理這門學(xué)科，通過(guò)對(duì)這門學(xué)科的學(xué)習(xí)，我對(duì)小企業(yè)管理有了較多的了解，收益很大。但是由于學(xué)習(xí)時(shí)間有限，加上沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，感悟不夠深刻，只有今后不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力的將書(shū)本知識(shí)與工作實(shí)踐相結(jié)合，才能讓我們學(xué)到的知識(shí)得到最大限度的發(fā)揮。

書(shū)本上的知識(shí)具有很強(qiáng)的操作性和實(shí)踐性，通過(guò)老師的授課輔導(dǎo)，以及我們自身對(duì)小企業(yè)管理平時(shí)的學(xué)習(xí)，掌握中小企業(yè)，特別是小型企業(yè)在我國(guó)的發(fā)展現(xiàn)狀以及對(duì)中小企業(yè)家的素質(zhì)要求;如何尋找創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì);如何預(yù)測(cè)小企業(yè)的融資與資產(chǎn)需求;創(chuàng)立一個(gè)新企業(yè)的所需要的管理團(tuán)隊(duì)和選擇合理的組織形態(tài);選擇適合自己企業(yè)發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略;掌握企業(yè)運(yùn)營(yíng)時(shí)，如何讓中小企業(yè)實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，有效應(yīng)對(duì)日益多樣化、多變化的市場(chǎng)需求;選擇適合自己的營(yíng)銷策略，細(xì)分目標(biāo)市場(chǎng)，分析指定產(chǎn)品策略，結(jié)合自身經(jīng)濟(jì)實(shí)力確定產(chǎn)品價(jià)格及銷售渠道;合理開(kāi)展財(cái)務(wù)活動(dòng)、處理財(cái)務(wù)關(guān)系，及注重企業(yè)的財(cái)務(wù)管理制度建設(shè);如何有效的開(kāi)展人力資源戰(zhàn)略;掌握中小企業(yè)的電子商務(wù)和客戶關(guān)系的管理;掌握中小企業(yè)的創(chuàng)新、發(fā)展特點(diǎn)和風(fēng)險(xiǎn)、及退出戰(zhàn)略的意義和途徑、企業(yè)價(jià)值的評(píng)估;了解企業(yè)家創(chuàng)建一個(gè)企業(yè)對(duì)社會(huì)所承擔(dān)的責(zé)任以及道德文化問(wèn)題、所處的法律環(huán)境要求。

這門課程為我們學(xué)習(xí)者以后創(chuàng)建和正在運(yùn)行中的中小企業(yè)打下一定的基礎(chǔ)企業(yè)管理課程學(xué)習(xí)。提高了我們對(duì)于小型企業(yè)的認(rèn)識(shí)，理解小型企業(yè)的特點(diǎn)和運(yùn)營(yíng)規(guī)律及方法，提高小企業(yè)管理水平，降低對(duì)小企業(yè)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)和經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)，并最終提高小企業(yè)的成活率。在學(xué)習(xí)中，正確認(rèn)識(shí)到課程的性質(zhì)、任務(wù)極其研究對(duì)象，全面了解課程的體系、結(jié)構(gòu)，對(duì)中小企業(yè)有一個(gè)總體的認(rèn)識(shí)。掌握中小企業(yè)管理的基本職能、概念、原理及方法，了解學(xué)科發(fā)展的新理論和新思想。告訴我們，在學(xué)習(xí)中，要緊密聯(lián)系實(shí)際，學(xué)會(huì)分析具體案例，解決實(shí)際問(wèn)題，把在書(shū)本中學(xué)到的理論知識(shí)與在現(xiàn)實(shí)中的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合，提高我們是對(duì)于問(wèn)題的分析能力以及解決能力。掌握課程的核心內(nèi)容，為企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益提高付出自己的知識(shí)，為推動(dòng)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

我覺(jué)得小企業(yè)的管理，簡(jiǎn)單點(diǎn)可以分為兩個(gè)方面，工作和人。而管理所包括的計(jì)劃、組織、控制、激勵(lì)、領(lǐng)導(dǎo)等工作，都是可以包含在這兩方面的具體任務(wù)中。根據(jù)小企業(yè)的自身特點(diǎn)，運(yùn)用一定的職能手段來(lái)協(xié)調(diào)組織成員的工作活動(dòng)，使其與管理者一起高效率的實(shí)現(xiàn)小企業(yè)發(fā)展目標(biāo)和工作活動(dòng)過(guò)程。對(duì)于工作，所有的企業(yè)都是由無(wú)數(shù)人來(lái)?yè)?dān)任無(wú)數(shù)職位后形成的，都有一定的組織結(jié)構(gòu)和工作方式，共同完成計(jì)劃的工作。對(duì)于人，就是讓人的工作效率達(dá)到最大化，這需要人對(duì)工作有很大的積極性，并且一切工作因素都是有利于發(fā)揮他們的最大工作效率。

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)【篇2】

短短的三天軍訓(xùn)很快就要過(guò)去，我感受最深的是自己的身心好像得到了一次完全的洗禮。

我聽(tīng)姐姐說(shuō)：部隊(duì)是一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)格的地方，軍營(yíng)非常艱苦，在他們那個(gè)時(shí)候，光站軍姿就要練七、八天，真正要做到站如松、坐如鐘的境界。說(shuō)實(shí)話，雖然我的軍訓(xùn)時(shí)間比較短，我還是覺(jué)得像是魔鬼訓(xùn)練營(yíng)一樣，讓我不知不覺(jué)開(kāi)始想家，開(kāi)始哭了，也開(kāi)始明白什么叫做“身在福中不知?！绷?。不過(guò)，我也覺(jué)得雖然軍訓(xùn)很苦，但是苦中有樂(lè)，自己也得到了鍛煉。像不會(huì)洗衣服、睡懶覺(jué)等等，都在這里有所改正，一向比較懶、有喜歡拖時(shí)間的我在這里得到了極大的鍛煉。這次軍訓(xùn)真的讓我變了一個(gè)人，改正了很多缺點(diǎn)，更重要的是讓我知道互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的重要性，從不認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí)，短短的時(shí)間讓我結(jié)識(shí)了許多的朋友，我很開(kāi)心。

教官對(duì)我們很嚴(yán)格，但也很關(guān)心我們。立正稍息我們練了很長(zhǎng)時(shí)間，但也在無(wú)形中改掉了我喜歡駝背的毛病。我開(kāi)始相信姐姐的話。當(dāng)兵的看似很威風(fēng)，但他們付出的汗水是我們根本無(wú)法想象的。當(dāng)他們有成就時(shí)都會(huì)很懷念過(guò)去，也會(huì)珍惜現(xiàn)有的成果。所以當(dāng)我覺(jué)得很苦很累時(shí)，當(dāng)教官對(duì)我嚴(yán)格要求時(shí)，我振作起來(lái)，因?yàn)槲抑澜坦僖彩怯僧?dāng)兵開(kāi)始苦出來(lái)的，他們付出更多的汗水，我們這些小小的苦又算得了什么呢我覺(jué)得自己應(yīng)該做得更好，雖然我常會(huì)因?yàn)闆](méi)有做好被批評(píng)，但只要是我努力做了，無(wú)論被批評(píng)還是被表?yè)P(yáng)都是值得的。

我們每天的訓(xùn)練內(nèi)容非常簡(jiǎn)單，不過(guò)是原地轉(zhuǎn)法、跨立、立正之類的動(dòng)作。但我卻從中體會(huì)到很多有益的東西。就拿第一天的訓(xùn)練來(lái)說(shuō)，每個(gè)動(dòng)作看似簡(jiǎn)單，一開(kāi)始我們卻什么都做不好，非要在教官的反復(fù)督促下才能做出個(gè)型來(lái)。由于我們長(zhǎng)期坐在辦公室缺乏鍛煉，半天下來(lái)就有人嚷嚷腰酸背痛了。下午，很多動(dòng)作都做得稀稀拉拉的不夠整齊，隊(duì)伍里還時(shí)不時(shí)傳來(lái)說(shuō)笑的聲音，我們就像一盤散沙，各自訓(xùn)練各自的，毫無(wú)集體榮譽(yù)感可言。我不禁暗想，我們這樣哪里像一個(gè)集體呢?照這樣下去，肯定達(dá)不到理想的效果的。由此，我開(kāi)始對(duì)“團(tuán)結(jié)”兩個(gè)字有了深刻的理解。為了一個(gè)整齊劃一的目標(biāo)，大家只有聽(tīng)從指揮，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，才能充分發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，否則，所有的努力和汗水都會(huì)付諸東流的。

第二天，整體訓(xùn)練情況有所好轉(zhuǎn)，加上老天幫忙，天氣一直比較涼爽，大家也漸漸地習(xí)慣了軍訓(xùn)生活，齊步走、正步、跑步都有了很大進(jìn)步。這些成績(jī)的取得是大家共同努力的結(jié)果。首先是每個(gè)人端正了態(tài)度，能夠認(rèn)真投入進(jìn)去，因而收到了良好的效果。由此我想到在日常工作和生活中，每個(gè)人在處理個(gè)人利益和集體利益時(shí)，一定要把集體利益放在首位，充分信任團(tuán)隊(duì)并能超越自己，才可能達(dá)到成功的彼岸。其次，這些進(jìn)步和教官的辛勤指導(dǎo)是分不開(kāi)的。一個(gè)人自身的素質(zhì)固然重要，正確的指揮也是非常必要的，這就是指揮者的魅力所在。只有指揮到位，才可以事半功倍，否則就會(huì)事倍功半了。

盡管這軍訓(xùn)只有短短的幾天時(shí)間，我們卻可以一改往日的慵懶，投入到緊張有序的訓(xùn)練中去，感受到超越自己的快樂(lè)。軍訓(xùn)不僅培養(yǎng)了我們堅(jiān)強(qiáng)的品格，也增強(qiáng)了我不斷超越自我的勇氣，使我們懂得了責(zé)任感的重要，更加強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。我相信在以后的工作、生活、學(xué)習(xí)中不管從對(duì)待生活的態(tài)度上、意志力上，還是思維方式上，我們都將受益匪淺。

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)【篇3】

本學(xué)期，我校在校長(zhǎng)和教務(wù)處的組織下認(rèn)真執(zhí)行學(xué)期初制定的《教師培訓(xùn)計(jì)劃》，以提高我校教師整體的教育教學(xué)能力為目標(biāo)，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)模式，加強(qiáng)培訓(xùn)管理，進(jìn)一步提高培訓(xùn)質(zhì)量，取得了可喜的成績(jī)?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、積極參加省、市、區(qū)教育主管部門組織的校外培訓(xùn)。

本學(xué)期年我們繼續(xù)組織開(kāi)展小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)工作，積極參加省、市、區(qū)教育主管部門組織的校外培訓(xùn)，派遣教師遠(yuǎn)赴陜師大、西安文理學(xué)院，近去教育局、董志小學(xué)，東方紅小學(xué)等地，接受了包括心理健康、道德與法治、急救、書(shū)法、信息技術(shù)等諸多方面的培訓(xùn)，老師踴躍報(bào)名，學(xué)校積極支持，外出參加培訓(xùn)的老師路費(fèi)全部報(bào)銷，并且根據(jù)地區(qū)的不同補(bǔ)助一定的生活費(fèi)，培訓(xùn)歸來(lái)的教師認(rèn)真的撰寫了培訓(xùn)心得，并且挑選了部分內(nèi)容在校內(nèi)進(jìn)行了放大培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，教師們認(rèn)真的聽(tīng)取報(bào)告，汲取別人在教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真的做好記錄。這些培訓(xùn)激發(fā)了全校教師學(xué)習(xí)的熱情，開(kāi)闊了視野、明確了目標(biāo)，在提高人文素養(yǎng)、提升師德修養(yǎng)、提高專業(yè)水平等方面都有了新的感悟和收獲。

二、積極培養(yǎng)骨干教師。

樹(shù)立研訓(xùn)一體理念，將教研活動(dòng)與教師培訓(xùn)緊密結(jié)合，通過(guò)教研活動(dòng)帶動(dòng)培訓(xùn)工作的開(kāi)展，通過(guò)教師培訓(xùn)提高教研質(zhì)量，重視教師主體參與，開(kāi)展實(shí)踐反思，加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)成果分享，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)和學(xué)校學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)重視骨干教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，涌現(xiàn)出了如陳凌鴻、左景景等骨干教師，教務(wù)處多次安排他們?yōu)槿＝處熒鲜痉墩n，其中陳凌鴻老師的數(shù)學(xué)課、左景景老師的語(yǔ)文課，受到全校老師的贊揚(yáng)。在課后的評(píng)議交流中，參加活動(dòng)的老師結(jié)合課例，各抒己見(jiàn)，進(jìn)行了熱烈的討論，普遍認(rèn)為兩堂課教學(xué)風(fēng)格各異，先進(jìn)的教學(xué)理念，活躍的課堂氣氛，良好的教學(xué)效果，使他們受到很大的啟發(fā)，也深受鼓舞，對(duì)于他們今后在教學(xué)實(shí)踐中，盡快進(jìn)一步提高執(zhí)教教水平、進(jìn)一步教育教學(xué)質(zhì)量提高起到了有力的促進(jìn)作用。

三、樹(shù)立培訓(xùn)新理念，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

按照省、市、縣教育局要求，組織教師參加各種培訓(xùn)。如：心理健康、道德與法治、急救、書(shū)法、信息技術(shù)等。圍繞新課程改革，組織全體教師完成好”四個(gè)一“培訓(xùn)任務(wù)：參與一次課改交流與研究;提交一份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì);上好一節(jié)課改匯報(bào)課;寫好一篇課改經(jīng)驗(yàn)論文。組織教師進(jìn)行課堂競(jìng)賽。圍繞新課程改革理念，以探索有效教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益為指導(dǎo)，組織教師進(jìn)行有效課堂競(jìng)賽。強(qiáng)交流，重實(shí)效，采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的方式，使培訓(xùn)更具實(shí)效。 “振興民族在教育，振興教育在教師”，一年來(lái)，我校以新課改為導(dǎo)向，以學(xué)生的發(fā)展和教師的專業(yè)化成長(zhǎng)為宗旨，以提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展為目的，加強(qiáng)了校本培訓(xùn)工作，為每一個(gè)教師全面而具個(gè)性的發(fā)展搭建良好的平臺(tái)，促進(jìn)了教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)和專業(yè)水平的全面提高。

教師是學(xué)校的第一資本，是學(xué)校最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源，擁有德才兼?zhèn)?、充滿愛(ài)心、甘于奉獻(xiàn)的.教師群體，才能辦出最好的學(xué)校。青年教師是學(xué)校教育教學(xué)工作中的有生力量，經(jīng)過(guò)幾年有計(jì)劃、有目的的培養(yǎng)，青年教師將成為我校教育教學(xué)工作中的骨干力量。建立一支一流的教師隊(duì)伍，是保證教育質(zhì)量的支柱。本年度的工作雖然取得了一些成績(jī)，但我們清醒地意識(shí)到，我們的培訓(xùn)工作與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求和中小學(xué)教師的期望還存在著一定的差距，在今后的工作中，我們將不斷的探索、不斷的努力去尋求更新的適合我們的培訓(xùn)模式，根據(jù)不同的培訓(xùn)對(duì)象，采取靈活多樣的培訓(xùn)方式，抓好短期強(qiáng)化專題培訓(xùn)，積極探索個(gè)性化、差別化培訓(xùn)。在培訓(xùn)內(nèi)容上要增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)用性，最大限度地滿足不同層次和不同類型教師的實(shí)際需要，使廣大教師都能在接受培訓(xùn)的過(guò)程中，學(xué)有所獲，學(xué)有所用。

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)【篇4】

20xx的5月，我懷著興奮地心情參加市第八期小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師骨干培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)四個(gè)學(xué)期的洗禮，迎來(lái)了結(jié)業(yè)典禮。此刻的我有豐收的喜悅，幸福的感覺(jué)，更有離別的惆悵——過(guò)去的這段難忘的培訓(xùn)經(jīng)歷一幕幕呈現(xiàn)眼前，總結(jié)起來(lái)主要有以下幾點(diǎn)：

一.全面有效高質(zhì)量的培訓(xùn)：在這里我們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了小學(xué)數(shù)學(xué)各方面的知識(shí)。備課上課說(shuō)課評(píng)課，步步深入;亮相課研討課考核課，目標(biāo)明確經(jīng)緯分明;案例顆例論文撰寫把握方向，及時(shí)指導(dǎo)。還清晰的記著導(dǎo)師們?yōu)槲覀兙臏?zhǔn)備地一道道數(shù)學(xué)大餐，耐心的給我指明前進(jìn)的航線。

二.導(dǎo)師的人格魅力和專業(yè)引領(lǐng)：

著名特級(jí)教師黃老師的熱忱和平易近人，認(rèn)真的上好每一節(jié)課和不斷學(xué)習(xí)的勁頭;睿智大氣對(duì)事業(yè)追求完美的謝老師;總是采用探討式教學(xué)的楊老師;……是您們的高尚的人格魅力和高深的數(shù)學(xué)造詣?dòng)绊懼遥刮以谛W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有了新的思考和探索。

三.異地培訓(xùn)，開(kāi)拓眼界：

在08年的春夏之季，我們有幸在學(xué)校的大力支持下來(lái)到美麗的西子湖畔，聆聽(tīng)浙江教育學(xué)院吳衛(wèi)東蔣麗萍等教授的前沿理論指導(dǎo)，還能到著名的學(xué)軍小學(xué)西湖小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，聽(tīng)真實(shí)的課堂，真誠(chéng)的交流研討學(xué)習(xí)，受益匪淺!

四.學(xué)風(fēng)盛，班風(fēng)好，真誠(chéng)和諧：

本期骨干班學(xué)員之間非常團(tuán)結(jié)，肯學(xué)習(xí)，會(huì)鉆研，學(xué)習(xí)的風(fēng)氣很濃。我深為自己是其中一份而自豪，特別是陳秀道同學(xué)的大度大氣，李風(fēng)月同學(xué)的勤奮進(jìn)取，鮑奉慧的沉穩(wěn)詼諧……給我留下了深刻的形象，同學(xué)是最真誠(chéng)的，最可貴的，特別是我們骨干班的同學(xué)，這么長(zhǎng)時(shí)間相聚在一起學(xué)習(xí)生活交流，在班主任謝老師的領(lǐng)導(dǎo)下，我相信培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但導(dǎo)師和同學(xué)，同學(xué)和同學(xué)之間的聯(lián)系決不會(huì)斷，反而隨時(shí)光而雋永。

五.個(gè)人的專業(yè)發(fā)展：

在培訓(xùn)初，謝老師就讓我們制定發(fā)展規(guī)劃，當(dāng)時(shí)我是這樣寫的，熟悉小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，有一定的課堂調(diào)控能力，能勝任本學(xué)科教學(xué)工作;論文獲獎(jiǎng)，評(píng)上小學(xué)高級(jí)(數(shù)學(xué))。今天這些都實(shí)現(xiàn)了，在今年11月份舉行的全市統(tǒng)一中級(jí)職稱考試中取得C1模塊第一名的好成績(jī)，當(dāng)然成績(jī)的取得離不開(kāi)導(dǎo)師們孜孜不倦的教導(dǎo)和同學(xué)們誠(chéng)心相助!在以后的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中要加倍努力，向老師同學(xué)學(xué)習(xí)，向更高的目標(biāo)前進(jìn)!

六.搭建教科研平臺(tái)，后續(xù)引導(dǎo)：

在培訓(xùn)時(shí)，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了教科研論文課題的撰寫，但在真實(shí)的工作中，可能還不夠，實(shí)施起來(lái)有難度，請(qǐng)求進(jìn)修學(xué)校和導(dǎo)師要關(guān)注學(xué)員的'后續(xù)發(fā)展，繼續(xù)引導(dǎo)提升!

綜上所述，我認(rèn)為參加本期骨干班培訓(xùn)是非常合適和必需的，是我教學(xué)生涯中的一座里程碑，給我的影響不僅僅是現(xiàn)在的，還為我今后的人生道路指明了方向。

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)【篇5】

新職工同志們：

時(shí)間過(guò)得很快，我院n年新職工上崗前培訓(xùn)班馬上就要結(jié)束了。在短短的幾天的時(shí)間里，大家回顧了我們醫(yī)院的發(fā)展歷史，了解了醫(yī)院改革發(fā)展的經(jīng)歷；認(rèn)真學(xué)習(xí)了《醫(yī)療規(guī)章制度》、《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》，接受了《醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和文明規(guī)范服務(wù)教育》、《安全防火教育》等多方面知識(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。今天上午還進(jìn)行了醫(yī)德宣誓，剛剛又進(jìn)行了討論、小結(jié)。這次短短的培訓(xùn)班是十分成功的，這些培訓(xùn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，時(shí)間安排緊湊，盡管是簡(jiǎn)要的、走馬觀花的，但這些對(duì)于大家更好的了解我們醫(yī)院，了解這個(gè)我們將為之奉獻(xiàn)自己的知識(shí)、才能、青春的醫(yī)院，了解我們的大家的新家，將起到積極的作用。

總結(jié)這次辦班培訓(xùn)，我覺(jué)得可以概括為兩句話：

一是上下重視，自覺(jué)性高。最近醫(yī)院工作十分繁忙，全院上下正在積極創(chuàng)建三級(jí)甲等醫(yī)院、基本現(xiàn)代化醫(yī)院；“戰(zhàn)高溫百日優(yōu)質(zhì)服務(wù)”競(jìng)賽活動(dòng)、貫穿于我院全年工作重點(diǎn)的“某某”達(dá)標(biāo)競(jìng)賽活動(dòng)正在按步驟緊鑼密鼓地展開(kāi)。盡管如此，醫(yī)院十分重視這次培訓(xùn)活動(dòng)，院領(lǐng)導(dǎo)率領(lǐng)機(jī)關(guān)職能部門的科長(zhǎng)主任，專門擠出時(shí)間來(lái)和大家見(jiàn)面、講課。同時(shí)，在座各位新同志的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，遵守紀(jì)律情況良好，大家都自覺(jué)的把這次培訓(xùn)當(dāng)作提高自身素質(zhì)的一次難得的機(jī)會(huì)來(lái)對(duì)待，體現(xiàn)了良好的精神面貌和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。所以說(shuō)這次培訓(xùn)班是上下重視，自覺(jué)性高。

二是聯(lián)系實(shí)際，針對(duì)性強(qiáng)。在兩天的培訓(xùn)中，其內(nèi)容都是與大家即將進(jìn)行工作的崗位是緊密相聯(lián)的。我們?cè)谧男峦荆磳氖屡R床醫(yī)療工作的新同志總是盼望能盡早成為一名合格的住院醫(yī)師，那就需要了解專業(yè)培訓(xùn)、進(jìn)修、繼續(xù)教育等方面的`知識(shí)；有的就要走上護(hù)理崗位，首先就要了解護(hù)理工作的管理規(guī)定；所以說(shuō)這次培訓(xùn)班內(nèi)容緊密聯(lián)系實(shí)際，針對(duì)性非常強(qiáng)。

同志們，學(xué)無(wú)止境。這次培訓(xùn)班雖然就要結(jié)束了，但是，大家在新單位、新崗位的工作、學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始。今天我在這里給大家作培訓(xùn)總結(jié)，希望大家把我的總結(jié)報(bào)告看作是在新單位、新崗位開(kāi)展繼續(xù)學(xué)習(xí)的再動(dòng)員。大家在新的崗位上一定要虛心求教，刻苦鉆研技術(shù)，腳踏實(shí)地，在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)，在工作中提高，在提高中工作。在不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，更要注重不斷提高自己的思想素質(zhì)和道德修養(yǎng)。

我相信，通過(guò)這次培訓(xùn)，必將有助于我們?cè)谧魑恍峦狙杆偃谌脶t(yī)院這個(gè)大家庭，加快在這個(gè)大家庭中的工作和生活的適應(yīng)過(guò)程，加緊學(xué)習(xí)加快成才。我在培訓(xùn)班開(kāi)班時(shí)的講話中曾向大家介紹我院擁有n多位省名中醫(yī)、名專家，n位博士、碩士和臨床研究生組成的專業(yè)技術(shù)骨干隊(duì)伍。我衷心希望在不遠(yuǎn)的將來(lái)在這支隊(duì)伍中能出現(xiàn)在座各位的身影。在醫(yī)院邁向基本現(xiàn)代化醫(yī)院的道路上，充分施展各自的聰明才智，爭(zhēng)取早日崗位建功，崗位成才.

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)【篇6】

高一的生活越發(fā)緊張，似乎一切都來(lái)得太快，繁重的作業(yè)，全新的學(xué)習(xí)模式，還未完全認(rèn)識(shí)的人，對(duì)于內(nèi)向的我來(lái)說(shuō)，這一切都是一個(gè)挑戰(zhàn)。一想到我即將在這充滿萬(wàn)千學(xué)子夢(mèng)想的地方度過(guò)三年，拼搏三年，我一想就既緊張又害怕，因?yàn)槲液ε挛沂遣荒軌虺惺苓@三年來(lái)的學(xué)習(xí)壓力，可不管怎么樣，為了夢(mèng)想我怎樣都要試試。不管是為自己還是他人。

初中的生活似乎都還在眼前，老師的教誨，同學(xué)的嬉鬧對(duì)于那段充滿著童話色彩的日子都添上了濃墨重彩的一筆，我好懷念過(guò)去那時(shí)光。不知他們現(xiàn)在如何?

高中的生活開(kāi)啟了征途。學(xué)期還未開(kāi)始，但這個(gè)暑假已被排得滿滿當(dāng)當(dāng)，王老師極力要求我們做到極致，竭盡全力。對(duì)于這七天來(lái)的主旋律—軍訓(xùn)，我們更不能懈怠，明天就得匯報(bào)演出了，我必須花十二分的力氣來(lái)作出努力，因?yàn)槲沂俏疫@排得排頭，對(duì)排面起這決定性作用，我必須付出努力，爭(zhēng)取班級(jí)榮譽(yù)。

通過(guò)三年的初中努力，我超越了自我，考進(jìn)了育才高中，但隨之而來(lái)的便是無(wú)盡的學(xué)習(xí)生涯，為高考奮斗努力，加油!

最新培訓(xùn)班個(gè)人總結(jié)

時(shí)間不等人，驀然回首，這一階段的工作即將結(jié)束了，不知不覺(jué)中這一階段的工作就要收尾了，我們也要總結(jié)自己的工作，工作總結(jié)主要用于對(duì)上階段工作的查漏補(bǔ)缺。寫工作總結(jié)時(shí)我們應(yīng)該注意什么？小編現(xiàn)在向你推薦最新培訓(xùn)班個(gè)人總結(jié)，還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

培訓(xùn)班個(gè)人總結(jié)(篇1)

主任培訓(xùn)班個(gè)人總結(jié)范文

為期差不多一年的的主任培訓(xùn)班結(jié)束了。在這段日子里，我們主要進(jìn)行了專題報(bào)告學(xué)習(xí)、與導(dǎo)師交流座談、參觀學(xué)校、導(dǎo)師指導(dǎo)等幾項(xiàng)活動(dòng)，當(dāng)然，必不可少的還有每時(shí)每刻都在進(jìn)行的和來(lái)自不同學(xué)校的同學(xué)交流的活動(dòng)。現(xiàn)在，培訓(xùn)結(jié)束了，該忘卻的瑣事已經(jīng)忘了，但該沉淀的收獲和體會(huì)，也著著實(shí)實(shí)地沉淀了下來(lái)，深深地扎根于我的頭腦之中。下面我主要談一談本次培訓(xùn)的收獲和體會(huì)。

對(duì)學(xué)校人性化管理的思考新形勢(shì)下學(xué)校管理的中心是充分調(diào)動(dòng)師生的積極性和創(chuàng)造性，以促進(jìn)師生的發(fā)展為最終目的。學(xué)校管理人性化是指學(xué)校的管理充分考慮教師和學(xué)生的個(gè)性和利益，即合理滿足其自然性和社會(huì)性的要求，并充分發(fā)揮師生積極性即主體性的一種管理方式，簡(jiǎn)而言之，即在“理解、尊重、寬容、信任”的前提下，根據(jù)教育、教師和學(xué)生的特點(diǎn)對(duì)他們進(jìn)行以人為本的管理。

1、尊重教師，是學(xué)校人性化管理的基礎(chǔ)

“以人為本”的管理，已成為廣大校長(zhǎng)的共識(shí)，這是由學(xué)校管理的特殊性決定的，是教育的根本。新課程改革從課程改革的目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過(guò)程、課程評(píng)價(jià)以及課程管理等方面都突出了對(duì)學(xué)生主體或教師主體的關(guān)注和尊重。新課程改革為了每位學(xué)生的發(fā)展，在突出倫理政治和適應(yīng)社會(huì)生活的課程價(jià)值取向的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)個(gè)人發(fā)展的課程價(jià)值取向，強(qiáng)調(diào)課程對(duì)學(xué)生個(gè)體發(fā)展需要的適應(yīng)和促進(jìn)。這就要求我們?cè)诠芾碇幸w現(xiàn)對(duì)教育對(duì)象——學(xué)生的尊重，把兒童從大世界的控制下解放出來(lái)，把兒童的教育交到兒童的手中。關(guān)注人是新課程的核心理念，學(xué)校管理“以人為本”就是以師生為本，尊重師生。只有管理者以教師為本，尊重教師，教師才能以學(xué)生為本，尊重學(xué)生。馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的發(fā)展取決于和他直接或間接進(jìn)行交往的其他一切人的發(fā)展”。即指出，人的發(fā)展自始自終都是在群體的影響下進(jìn)行的。因此，營(yíng)造一個(gè)平等、團(tuán)結(jié)、尊重的組織氛圍，對(duì)于激發(fā)教師的主體精神具有極大的感召力，尤其在課改背景下的學(xué)校管理，更強(qiáng)調(diào)對(duì)師生的尊重。教師的工作十分辛苦，教師的工作也帶有極強(qiáng)的主觀能動(dòng)性。尊重教師還體現(xiàn)在“誠(chéng)”字上，校長(zhǎng)必須真誠(chéng)地關(guān)心愛(ài)護(hù)教師，從日常生活的點(diǎn)滴入手，不搞權(quán)術(shù)，不搞親疏關(guān)系，以誠(chéng)相處，以理服人，設(shè)身處地考慮教師在工作、學(xué)習(xí)、生活上問(wèn)題；尊重教師應(yīng)把教師當(dāng)作學(xué)校的主人，凡事征求教師的意見(jiàn)，讓教師參與決策。實(shí)踐證明，只有當(dāng)教師的自尊得到重視，當(dāng)教師的勞動(dòng)得到肯定，當(dāng)教師能以主人的資格參與學(xué)校管理，才能激發(fā)教師的情感投入，喚起教師的主體意識(shí)?！笆繛橹赫咚馈斌w現(xiàn)了彼此尊重、相互信任的心理力量是何其強(qiáng)大。學(xué)校管理中，我們必須承認(rèn)人的發(fā)展能動(dòng)性，從關(guān)注人生命的整體發(fā)展出發(fā)去尊重師生的個(gè)性，是此次課程改革的核心理念，也是學(xué)校管理的一個(gè)基本理念。因?yàn)椤白鹬毓芾怼钡淖罡呔辰缡牵涸凇白鹬亍钡沫h(huán)境里讓師生學(xué)會(huì)尊重他人、尊重社會(huì)、尊重自己。

2、賞識(shí)教師，是學(xué)校人性化管理的關(guān)鍵

“以人為本”的學(xué)校管理，其最大的價(jià)值不在于做了什么，而是在于發(fā)現(xiàn)了多少人和培養(yǎng)了多少人。正如美國(guó)心理學(xué)家詹姆斯說(shuō)的:“人生中最深切的稟質(zhì)，乃是被人賞識(shí)的渴望”。一名成功的校長(zhǎng)總是帶著欣賞的眼光和積極的心態(tài)去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)人的獨(dú)特價(jià)值，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)人身上的閃光點(diǎn)，為教師才華的涌露和鋒芒的顯現(xiàn)創(chuàng)設(shè)一個(gè)理想的'心理環(huán)境，讓教師在被賞識(shí)的幸福感中獲得滿足。賞識(shí)是一種“仰視”?！澳阍谶@點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行”——我們經(jīng)常以這句話鼓勵(lì)學(xué)生“我能行”。作為學(xué)校管理者的校長(zhǎng)，不要因?yàn)槲沂切ｉL(zhǎng)而高高自居，應(yīng)帶著尊重和謙量去欣賞每一位教師，帶著“你能行”的眼光去勉勵(lì)教師。這樣教師才會(huì)視你為知己，視學(xué)校為自己的家。賞識(shí)是一種“寬容”。一個(gè)學(xué)校人雖不多，但素質(zhì)參差，水平各異。校長(zhǎng)的胸襟要海納百川，既要容人之長(zhǎng)，又要容人之短，還要容人之異。用“挑剔”的眼光去欣賞教師身上哪怕只有細(xì)微的閃光點(diǎn)。賞識(shí)更是一種認(rèn)可。認(rèn)可是校長(zhǎng)對(duì)教師工作的一種積極評(píng)判，是校長(zhǎng)對(duì)教師勞動(dòng)成果的肯定和尊重，是一種精神激勵(lì)，一旦滿足了教師的這一愿望，就能使之獲得巨大的工作內(nèi)驅(qū)力?！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人”。校長(zhǎng)應(yīng)帶著理性的思考去欣賞每一位教師，讓你的老師在你的眼里都能得到肯定的答案。賞識(shí)教師還必須堅(jiān)持真，示以誠(chéng)，注以情。因?yàn)椤百p識(shí)管理”的最高境界是：促進(jìn)師生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，帶著微笑去欣賞他人、欣賞社會(huì)、欣賞自己。

3、激勵(lì)教師，是學(xué)校人性化管理的保證

教師是學(xué)校教育的直接執(zhí)行者和學(xué)生智力心靈的開(kāi)發(fā)者，教師工作復(fù)雜繁重，只有不斷地激勵(lì)、調(diào)動(dòng)和強(qiáng)化，才能將教師的智慧與熱情、探索與創(chuàng)造最大限度地挖掘出來(lái)。而學(xué)校管理是以調(diào)動(dòng)人的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)人的發(fā)展為宗旨，這就離不開(kāi)激勵(lì)，從某種意義上說(shuō)，校長(zhǎng)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)行為的過(guò)程就應(yīng)該是激勵(lì)的過(guò)程。有效的激勵(lì)機(jī)制不僅是培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)師資的保證，也是實(shí)現(xiàn)學(xué)校人性化管理的重要保證。激勵(lì)教師，就要為教師創(chuàng)造一個(gè)民主、和諧、積極向上的工作環(huán)境。學(xué)校是一個(gè)知識(shí)層次，文化素養(yǎng)較高

培訓(xùn)班個(gè)人總結(jié)(篇2)

懷著渴望與激動(dòng)，也揣著對(duì)新課程下學(xué)校管理的一些困惑，于20xx年8月起(分三期)參加福建省電大承辦的校長(zhǎng)資格班學(xué)習(xí)培訓(xùn)?；仡櫲齻€(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)，與來(lái)自全省兄弟校的83位同學(xué)每天朝夕相處，同堂聆聽(tīng)著在省內(nèi)教育理念最前沿的知名專家的精彩報(bào)告，分享著全省成功校長(zhǎng)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和行之有效的管理方法;同時(shí)大家在互動(dòng)交流和思想碰撞中感受到不同的教育智慧。在實(shí)地考察省內(nèi)、外名校中感受優(yōu)質(zhì)的教育和厚重的學(xué)校文化，進(jìn)而更新了自己觀念，提升了自己的思考。毫無(wú)疑問(wèn)，三期的學(xué)習(xí)培訓(xùn)取得了良好的效果,使我們受益匪淺，更拓寬了思路，開(kāi)闊了視野，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)與研究意識(shí)。同時(shí)，作為本期培訓(xùn)班級(jí)的學(xué)員班長(zhǎng)之一，在此代表全體學(xué)員，非常感謝福建省電大——校長(zhǎng)培訓(xùn)中心各位老師的辛勤工作與無(wú)微不至的關(guān)心。

一、培訓(xùn)的主旨

圍繞當(dāng)前高中(職教)教育改革與發(fā)展中的重大問(wèn)題，開(kāi)設(shè)專題講座，開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流，專題研討和教育考察。學(xué)習(xí)教育與管理學(xué)的理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的辦學(xué)理念和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，研究改進(jìn)學(xué)校的行動(dòng)計(jì)劃。通過(guò)研修，提升校長(zhǎng)的依法治校的能力與宏觀思維的能力;提高領(lǐng)導(dǎo)決策與學(xué)校管理水準(zhǔn)，強(qiáng)化校長(zhǎng)終身學(xué)習(xí)與先進(jìn)教育的理念;三期的學(xué)習(xí)也讓各位校長(zhǎng)受到許多啟發(fā)和幫助，更懂得不斷探索和踐行的方向。

二、研修內(nèi)容與形式

內(nèi)容有：管理的理論，人力資源管理、決策管理、安全管理、危機(jī)管理與后勤行政管理等;學(xué)校戰(zhàn)略、規(guī)劃與學(xué)校發(fā)展，組織與行政領(lǐng)導(dǎo);高中新課程改革與課程教學(xué)領(lǐng)導(dǎo);學(xué)校思想文化、道德教育問(wèn)題;教育科研與管理;學(xué)校問(wèn)題的診斷分析與改進(jìn)策略與方法等。

繼保實(shí)訓(xùn)則是對(duì)之前學(xué)習(xí)知識(shí)的大檢查，是對(duì)我們實(shí)際工作能力的真正訓(xùn)練，它涵蓋了變電站所有的繼電保護(hù)。通過(guò)類似這樣的試驗(yàn)，我們可以觀察現(xiàn)象，然后進(jìn)行分析，總結(jié)就可以學(xué)到很多，形成面得知識(shí)，而不是單個(gè)獨(dú)立的知識(shí)點(diǎn)。繼電保護(hù)要求的是快速，準(zhǔn)確和精確，不能出一點(diǎn)差錯(cuò)，這就要求我門在以后的工作當(dāng)中認(rèn)真的對(duì)待，仔細(xì)在仔細(xì)，小心在小心，一點(diǎn)點(diǎn)疏忽都可能讓整個(gè)電網(wǎng)受到巨大的傷害，讓企業(yè)受到巨大的損失。

形式上，理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、專題研討、考察調(diào)研相結(jié)合;個(gè)人研究學(xué)習(xí)、集體研討與專家講座指導(dǎo)相結(jié)合，以集體研討為主;集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)與平時(shí)個(gè)別研究探討相結(jié)合。

本次培訓(xùn)共有二十多位專家的專題講座。這些講座從當(dāng)代中國(guó)教育發(fā)展的宏觀背景分析，教育與管理科學(xué)理論和方法，資深校長(zhǎng)的的辦學(xué)理念和實(shí)踐探索，對(duì)高中新課程改革進(jìn)行了深入細(xì)致的`分析，學(xué)校規(guī)劃與學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略等，開(kāi)拓了我的視野，打開(kāi)了我的思路。同時(shí)也為我的困惑找到了答案。

最后就是考試部分了，這是對(duì)我們培訓(xùn)期間的一個(gè)總結(jié)考試，讓我們都看到了自己都會(huì)什么，到底了解了多少。

接下來(lái)的幾天是電工基本技能和安全基本技能的培訓(xùn)，我們學(xué)會(huì)了如何做到標(biāo)準(zhǔn)化觸電急救、接線、拉線制作、瓷瓶綁扎、導(dǎo)線插接等一些基本的技能。作為電力生產(chǎn)一線的員工，隨時(shí)都有可能碰到觸電的情況，學(xué)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)化觸電急救，不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)別人負(fù)責(zé)。我們進(jìn)行了為期幾天的實(shí)際操作，當(dāng)然，光有理論是不行的，實(shí)踐才能出真知，隨后我們就進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，將之前所學(xué)的理論和實(shí)踐相結(jié)合，相互補(bǔ)充，在老師們不厭其煩的教導(dǎo)下，將碰到的一些問(wèn)題請(qǐng)教老師，在老師的指點(diǎn)下，所有問(wèn)題都得到了解決，之前不規(guī)范的要領(lǐng)，一些現(xiàn)場(chǎng)注意事項(xiàng)，通過(guò)實(shí)際操作也得到了很好的補(bǔ)充。

此次培訓(xùn)主要以變壓器，升壓站，電流互感器，電壓互感器，繼電保護(hù)方面為主。暴露出了一些日常工作中沒(méi)有引起重視的問(wèn)題：

本次培訓(xùn)除組織兩次學(xué)?？疾焱?，還有一個(gè)亮點(diǎn)就是，校長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享與主題研討。他山之石，可以攻玉，每一個(gè)典型的案例，都激發(fā)了大家激烈的爭(zhēng)論和深度思考，如山區(qū)校怎樣留住優(yōu)秀的青年教師;師資隊(duì)伍建設(shè)與教師專業(yè)發(fā)展;學(xué)校文化建設(shè)與學(xué)校的德育建設(shè);新課程下學(xué)校管理問(wèn)題;學(xué)校規(guī)劃與環(huán)境設(shè)計(jì)等。通過(guò)研討了解了其它學(xué)校的做法，明晰了問(wèn)題，也拓展了自己的思路。對(duì)今后的工作具有很好的借鑒意義。

學(xué)習(xí)的后期，我們滿載著學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)入了個(gè)人論文的撰寫和制訂改進(jìn)學(xué)校工作的行動(dòng)計(jì)劃之中，努力學(xué)習(xí)的目的是為了更好的實(shí)踐，但所學(xué)理論和他人的經(jīng)驗(yàn)，要與自己的學(xué)校實(shí)際情況相結(jié)合。在論文的撰寫過(guò)程，隨著對(duì)新的教育理論的學(xué)習(xí)的深入和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的了解，進(jìn)一步使自己感到差距很大，同時(shí)也使我深刻感到學(xué)習(xí)的迫切性，必須樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的理念，每天要拿出一定的時(shí)間去讀書(shū)學(xué)習(xí)。要勇于創(chuàng)新，敢于嘗試，遵循教育規(guī)律。抓住課程建設(shè)和學(xué)校管理的核心問(wèn)題(薄弱環(huán)節(jié))，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。

三、思考與啟示

在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級(jí)欺壓、責(zé)備下級(jí)是不可避免的。雖然事實(shí)如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評(píng)你或是你聽(tīng)取他人的意見(jiàn)時(shí)，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠(chéng)心聽(tīng)他說(shuō)話。雖然被批評(píng)是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評(píng)。因?yàn)檫@樣才能在失敗中吸取教訓(xùn)，為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會(huì)從那里跌倒就從哪里爬起來(lái)，這才是我所應(yīng)該做的。

1、校長(zhǎng)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

具有端正的辦學(xué)思想，正確的教育觀念，堅(jiān)定不移的職業(yè)信念和先進(jìn)的辦學(xué)理念。要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課改帶來(lái)的新理念，研究學(xué)校管理如何適應(yīng)新的課程改革。有了這個(gè)前提，才不至于以其昏昏，使人昭昭;才可能通過(guò)組織學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、實(shí)踐等環(huán)節(jié)去引領(lǐng)教師，明確方向和目標(biāo)，更新觀念，掌握要領(lǐng)，研究方法，以保證新課改的順利進(jìn)行。要將理念作為管理權(quán)威的源泉，通過(guò)思想引領(lǐng)，和教師、學(xué)生、家長(zhǎng)形成共同的價(jià)值觀和信念，把共同的價(jià)值觀和信念轉(zhuǎn)化為群體行為習(xí)慣，逐步內(nèi)化成學(xué)校的團(tuán)隊(duì)精神和動(dòng)力，讓他們成為學(xué)校共同體的成員，讓每個(gè)人都感到對(duì)學(xué)校的成功負(fù)有責(zé)任。全員參與管理的出現(xiàn)，對(duì)推進(jìn)課程改革，創(chuàng)新學(xué)校文化，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，是十分有益的。

2、校長(zhǎng)要有問(wèn)題意識(shí)，反思意識(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

人文管理只有發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，才能做到心中有數(shù)，盡可能地在管理中走“中庸”之道，做出符合大多數(shù)人利益的決策，讓教師心情舒暢的工作，讓學(xué)生快樂(lè)地成長(zhǎng)。因此，校長(zhǎng)要常常深入課堂、操場(chǎng)、辦公室，通過(guò)參與教育教學(xué)和教育科研活動(dòng)，和教師交談，了解真實(shí)情況，掌握第一手材料，把握學(xué)校跳動(dòng)的脈絡(luò)，并切合實(shí)際的對(duì)學(xué)校的發(fā)展進(jìn)行思考。要常通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等多種途徑向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，在比較中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)習(xí)別人解決問(wèn)題的方法。其次，要不斷地學(xué)習(xí)政策法規(guī)，增強(qiáng)政治敏銳性，通過(guò)對(duì)國(guó)家相關(guān)政策法規(guī)的學(xué)習(xí)和比照，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)校存在的問(wèn)題，然后不斷完善相關(guān)規(guī)章，明確在管理中哪些事情該做，哪些事情先做，哪些可以緩做，由此來(lái)制定學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和尋求新的發(fā)展空間。

3、校長(zhǎng)要堅(jiān)持以人為本。

關(guān)注人是新課改的核心理念。新課改背景下的學(xué)校管理，必須建立以人為本的學(xué)校管理模式。所謂 “以人為本”，就是以學(xué)生和教師的成長(zhǎng)和發(fā)展為本。“以人為本”的學(xué)校管理，首先就要尊重師生的意愿，尊重他們成長(zhǎng)和發(fā)展的規(guī)律，按教育教學(xué)規(guī)律辦事。在學(xué)校管理和教育過(guò)程中，就要重視人的尊嚴(yán)，遵循人性的特點(diǎn)和規(guī)律，開(kāi)發(fā)人的潛能，發(fā)現(xiàn)人的價(jià)值，把學(xué)生和教師主體的發(fā)展有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，最大限度地發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性，同時(shí)讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)工作的價(jià)值和尊嚴(yán)，從而為學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展開(kāi)拓廣闊的前景。

僅有了安全技術(shù)知識(shí)，并不等于就能夠安全地進(jìn)行作業(yè)操作，還必須把安全技術(shù)知識(shí)變成進(jìn)行安全操作的本領(lǐng)，才能取得預(yù)期的安全效果。有的新員工有安全操作的愿望，也學(xué)習(xí)了公司基本的安全技術(shù)知識(shí)，但在實(shí)際操作時(shí)卻出了事故，就是因?yàn)槿狈Π踩寄?，力不從心的緣故。要?shí)現(xiàn)從“知道”到“會(huì)做”的過(guò)程，就要借助于安全技能培訓(xùn)。

學(xué)校管理工作教師是關(guān)鍵，校長(zhǎng)要注重師資隊(duì)伍的建設(shè)，關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展，學(xué)校要以教師為本，教育要以學(xué)生為本，教學(xué)要以學(xué)習(xí)為本。在新課程改革的背景下，學(xué)校通過(guò)專家引領(lǐng)，校本研修，案例討論，反思實(shí)踐等方式提升教師的業(yè)務(wù)水平和執(zhí)教能力?？傊?，通過(guò)營(yíng)造氛圍，搭建平臺(tái)，提出愿景，細(xì)化要求，不斷實(shí)踐，來(lái)促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

4、校長(zhǎng)要注重學(xué)校的德育建設(shè)。

學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該成為品德高尚的人，他要有文明的品行，高雅的品味，健康的品性，優(yōu)秀的品格，在德育工作中要目標(biāo)高遠(yuǎn)，更要立足于現(xiàn)實(shí)，德育教育具有時(shí)效性的特點(diǎn)，因此德育內(nèi)容要?jiǎng)?chuàng)新，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，要讓學(xué)生去實(shí)踐，在活動(dòng)中得到體驗(yàn)。同時(shí)德育工作又具有長(zhǎng)期性和復(fù)雜性，要堅(jiān)持不懈，要對(duì)中學(xué)生心理行為要有透徹的分析，要有策略，要使德育課程化、生活化。教育的力量在于久而久之，通過(guò)德育的實(shí)踐使學(xué)生對(duì)正確的人生觀、價(jià)值觀具有認(rèn)同感，從而使其成為一個(gè)品格高尚的人，對(duì)社會(huì)有責(zé)任感的人，富有同情心的人，一個(gè)懂得感恩的人。

第一，分析解剖自我。找出我們企業(yè)的優(yōu)勢(shì)，并逐漸培養(yǎng)壯大，形成強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)力。比如說(shuō)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控維護(hù)中心，網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)是他們的強(qiáng)項(xiàng)，也是他們的立身之本，核心競(jìng)爭(zhēng)力就可以是：作好電信設(shè)備的運(yùn)行維護(hù)，作好經(jīng)營(yíng)、服務(wù)的堅(jiān)強(qiáng)后盾和技術(shù)支撐。因此，就應(yīng)該大力倡導(dǎo)比如說(shuō)“增素質(zhì)、維好網(wǎng)、爭(zhēng)一流”這樣得部門企業(yè)精神，對(duì)內(nèi)練好內(nèi)功，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理，提高維護(hù)管理水平，發(fā)揮技術(shù)上的優(yōu)勢(shì)，做好全市的技術(shù)支撐，以一流的運(yùn)行維護(hù)質(zhì)量來(lái)保證一流的電信產(chǎn)品，樹(shù)立一流的部門企業(yè)形象，反過(guò)來(lái)一流的部門企業(yè)聲譽(yù)，一流的企業(yè)形象又強(qiáng)化了員工的責(zé)任感和使命感，員工在自己的崗位上更加勤奮努力。形成良性循環(huán)，收到很好的效應(yīng)。以網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控維護(hù)中心為家，以此為自豪。

5、學(xué)校要走特色發(fā)展之路。

樹(shù)立“精品”意識(shí)，將面向全體與個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展結(jié)合起來(lái)。例我校秉承師范學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，形成了以藝術(shù)教育為主的“寓教于樂(lè)、寓教于思、寓教于行”的辦學(xué)特色。在校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施中就能圍繞著學(xué)校的辦學(xué)特色進(jìn)行。

此次培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，盡管只有三個(gè)月的時(shí)間，但此次培訓(xùn)中的先進(jìn)的教育理念，行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，特別是對(duì)當(dāng)今教育的思考，將會(huì)使自己今后的工作具有重要的指導(dǎo)意義。我將會(huì)用培訓(xùn)中得到的理論、經(jīng)驗(yàn)與研究方法，不斷學(xué)習(xí)探索，勇于實(shí)踐，提升自己，為高中校的教育教學(xué)課改做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

面對(duì)當(dāng)前電網(wǎng)建設(shè)的新形勢(shì)、新任務(wù)、新環(huán)境，我們將繼續(xù)加強(qiáng)與生產(chǎn)單位協(xié)作，努力提高培訓(xùn)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和技術(shù)水平，提高培訓(xùn)質(zhì)量，為省公司實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理集約化、精益化、標(biāo)準(zhǔn)化，實(shí)現(xiàn)營(yíng)銷業(yè)務(wù)一體化做出培訓(xùn)基地新的更大的貢獻(xiàn)。

今年二月底到三月初，我們xx學(xué)院進(jìn)行了團(tuán)干骨干培訓(xùn)，很高興我有幸參加了這次培訓(xùn)活動(dòng)，活動(dòng)當(dāng)中，領(lǐng)導(dǎo)老師的精彩演講，學(xué)生干部的精心安排，讓這次培訓(xùn)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行著，也讓身為學(xué)生干部的我獲益良深。讓我們意識(shí)到作為班干部，必須要有服務(wù)意識(shí)，有奉獻(xiàn)精神，工作上具有高度的責(zé)任感，正確處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，處理任何事情要樹(shù)立全面觀念，嚴(yán)于律己，起模范帶頭作用，并且在工作后學(xué)會(huì)總結(jié)，提高自己的工作效率。

培訓(xùn)班個(gè)人總結(jié)(篇3)

5月13日，全縣__200多名黨員一起參加了聯(lián)社在__度假村舉辦的黨員干部培訓(xùn)班，聆聽(tīng)了山東省委黨校劉躍奎教授和劉貴豐教授所做的關(guān)于“構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)應(yīng)著力解決的幾個(gè)問(wèn)題”、“如何構(gòu)建懲治和預(yù)防_科學(xué)體系”兩個(gè)專題。報(bào)告會(huì)后，聯(lián)社黨委書(shū)記、理事長(zhǎng)做了重要講話，要求我們結(jié)合全市__系統(tǒng)正在開(kāi)展的思想作風(fēng)整頓活動(dòng)和縣里開(kāi)展的優(yōu)化服務(wù)年活動(dòng)，認(rèn)真貫徹落實(shí)報(bào)告會(huì)精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)不斷修正做人、做事、做合格員工的尺度，積極創(chuàng)新學(xué)習(xí)理念、經(jīng)營(yíng)理念和管理理念。兩個(gè)報(bào)告會(huì)結(jié)合實(shí)際，旁征博引，深入淺出，充滿感染力，特別是劉躍奎教授對(duì)我們聯(lián)社提出的“學(xué)習(xí)也是生產(chǎn)力”的課題，為我們農(nóng)村__建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)提出了更高更好的要求。對(duì)我們今后按照規(guī)律開(kāi)展工作，推動(dòng)__的穩(wěn)健經(jīng)營(yíng)、穩(wěn)步發(fā)展有著積極的和深遠(yuǎn)的意義。

劉躍奎教授在報(bào)告中提出了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)需要著力解決的幾個(gè)問(wèn)題，與農(nóng)村__的發(fā)展息息相關(guān)。例如在堅(jiān)持協(xié)調(diào)發(fā)展，加強(qiáng)社會(huì)事業(yè)建設(shè)的問(wèn)題上，他提出了扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，促進(jìn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展;落實(shí)區(qū)域發(fā)展總體戰(zhàn)略，促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展等舉措。而在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中，我認(rèn)為農(nóng)村__扮演著重要的資金扶持者的角色。如果不能正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的本質(zhì)，一味的按當(dāng)前部分地方政府領(lǐng)導(dǎo)的意圖辦事，把新農(nóng)村建設(shè)簡(jiǎn)單化，模式化，簡(jiǎn)單的理解為砸舊屋，蓋新房，在當(dāng)前很多地方農(nóng)民資金不足的情況下就容易把__當(dāng)做新農(nóng)村建設(shè)的取款機(jī)，把新農(nóng)村建設(shè)變成了貸款搞新農(nóng)村改造，既勞民傷財(cái)，又在一定程度上危及__信貸資金的安全。通過(guò)報(bào)告會(huì)，使我們看到了新農(nóng)村建設(shè)的初衷，就可以在工作中自覺(jué)的對(duì)偏離中央政策的現(xiàn)象進(jìn)行抵制，確保__穩(wěn)健經(jīng)營(yíng)和穩(wěn)步發(fā)展。而劉貴豐教授在報(bào)告會(huì)上對(duì)“現(xiàn)階段我國(guó)產(chǎn)生_象的主要原因分析”使我們對(duì)_了更深層次的了解和認(rèn)識(shí)，對(duì)“建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防_系”有了更迫切的期望。作為農(nóng)村__，雖然近幾年在業(yè)務(wù)上取得了驕人的成績(jī)，但以貸謀私、以權(quán)謀私問(wèn)題的存在還嚴(yán)重的制約著我們的發(fā)展步伐。過(guò)去我們__在治理_題上，說(shuō)的多，查處的少，一個(gè)根本的問(wèn)題在于我們內(nèi)部同樣缺乏一個(gè)完善的“懲治和預(yù)防_體系”，加大查處力度，不僅僅是稽核部門、監(jiān)察部門的事，更是全__員工事，要在__內(nèi)部構(gòu)建懲治和預(yù)防_體系，形成對(duì)_老鼠過(guò)街，人人喊打”的氛圍，使_象在__無(wú)適合存在的土壤。

總之，作為一名工作在__的共產(chǎn)黨員，我認(rèn)為在當(dāng)前形勢(shì)下，充分認(rèn)識(shí)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和構(gòu)建懲治和預(yù)防_重要意義，對(duì)促進(jìn)__的業(yè)務(wù)發(fā)展，純潔__的員工隊(duì)伍還是非常及時(shí)和必要的。

上面這些就是網(wǎng)小編為大家精心整理的培訓(xùn)班總結(jié)講話精選3篇，希望對(duì)大家有所幫助！

培訓(xùn)班個(gè)人總結(jié)(篇4)

9月1日至2日，山東電子商務(wù)“云課堂”省殘聯(lián)專場(chǎng)培訓(xùn)成功舉辦。本次培訓(xùn)由省殘疾人就業(yè)指導(dǎo)中心聯(lián)合省商務(wù)廳共同開(kāi)展。培訓(xùn)旨在貫徹落實(shí)省委省政府決策部署，深入做好疫情防控常態(tài)化背景下殘疾人技能培訓(xùn)，幫助殘疾人學(xué)習(xí)掌握新業(yè)態(tài)職業(yè)技能，促進(jìn)殘疾人就業(yè)增收。

為做好本次培訓(xùn)工作，全省各級(jí)殘疾人就業(yè)服務(wù)部門積極發(fā)動(dòng)，截至培訓(xùn)結(jié)束，共3500余人次在線觀看學(xué)習(xí)?！半娚唐脚_(tái)開(kāi)店時(shí)有哪些注意事項(xiàng)？如何把我們的手工產(chǎn)品轉(zhuǎn)化為平臺(tái)打標(biāo)的特色商品？怎樣才能把一個(gè)網(wǎng)店持續(xù)化做起來(lái)……”參訓(xùn)學(xué)員在直播間踴躍提問(wèn)，熱情參與。

本次培訓(xùn)結(jié)合殘疾人群體實(shí)際，邀請(qǐng)阿里媽媽萬(wàn)堂書(shū)院官方講師圍繞“主流電商平臺(tái)開(kāi)店技巧、主流電商平臺(tái)產(chǎn)品定位及運(yùn)維方法”進(jìn)行授課，課程設(shè)置目的`是讓學(xué)員通過(guò)培訓(xùn)系統(tǒng)掌握電商創(chuàng)業(yè)的知識(shí)和理念，了解目前電商創(chuàng)業(yè)形勢(shì)和發(fā)展方向，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的參與積極性，促進(jìn)更多殘疾人在電商領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，增加收入，創(chuàng)造價(jià)值。

據(jù)平臺(tái)負(fù)責(zé)人介紹，山東電子商務(wù)“云課堂”培訓(xùn)支持實(shí)時(shí)直播觀看及回放觀看兩種模式，無(wú)法參加直播培訓(xùn)的學(xué)員，可以在電腦端搜索，進(jìn)入官網(wǎng)—注冊(cè)后登錄—首頁(yè)—課程中心，選擇想要學(xué)習(xí)的課程視頻即可。

培訓(xùn)班個(gè)人總結(jié)(篇5)

經(jīng)過(guò)三天緊張有序的學(xué)習(xí)，在大家的共同努力下，本期全縣村居黨支部書(shū)記培訓(xùn)班今天下等就要圓滿結(jié)束了。

三天來(lái)，大家認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真記錄，踴躍交流，主動(dòng)請(qǐng)教，時(shí)間雖短，但通過(guò)大家的交流發(fā)言，普遍感到收獲很大，達(dá)到了預(yù)期的效果。

下面，對(duì)本期培訓(xùn)班的基本情況，我作一個(gè)簡(jiǎn)要總結(jié)。

一是重視程度高。

這次培訓(xùn)班是我縣進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)，提高村級(jí)干部整體素質(zhì)的重要舉措，縣委領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們這期培訓(xùn)班非常重視，在籌備過(guò)程中，縣委常委組織部長(zhǎng)親自參與策劃，縣委組織部、村建辦、黨校、縣賓館大力支持和配合。

籌備期間，各位領(lǐng)導(dǎo)、授課老師放棄了很多休息時(shí)間，在酷暑天精心備課，寫出了緊密貼近農(nóng)村實(shí)際，有前瞻性和指導(dǎo)性的高水平教案。

使大家大開(kāi)眼界，深受啟發(fā)。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委對(duì)這次培訓(xùn)班也都非常重視，由組織委員親自帶隊(duì)，自始至終同大家一起聽(tīng)課，協(xié)助組織部安排好支部書(shū)記的食宿，解決培訓(xùn)中遇到的困難。

各位支部書(shū)記能夠克服很多困難，能夠妥善安排好家里的工作，按時(shí)參加培訓(xùn)，確實(shí)難能可貴，在此我代表組訓(xùn)單位感謝大家的支持。

二是組織比較嚴(yán)密。

這次培訓(xùn)班無(wú)論從準(zhǔn)備工作上，還是從內(nèi)容選擇上;無(wú)論從時(shí)間是安排上，還是從食宿安排上，可以說(shuō)比較周密。

為保證這次培訓(xùn)班真正讓大家有所收獲，為大家提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，縣委組織部、黨校的有關(guān)同志們，加班加點(diǎn)，自始至終陪伴著大家，表現(xiàn)出了高度負(fù)責(zé)的精神，尤其是黨校的領(lǐng)導(dǎo)和教師，一面組織大家學(xué)習(xí)，一面全力安排好大家的住宿，使大家有一個(gè)家的感覺(jué)，他們付出的很多艱辛的勞動(dòng)，為我們辦好這期培訓(xùn)班創(chuàng)造了寬松、優(yōu)越的環(huán)境。

總之，由于組織嚴(yán)密，措施得力，保證了整個(gè)培訓(xùn)班的井然有序的進(jìn)行。

三是培訓(xùn)紀(jì)律嚴(yán)明。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織委員，能夠按照組織部要求，認(rèn)真負(fù)責(zé)，與組織部、黨校積極配合，及時(shí)與主辦單位勾通情況，表現(xiàn)出了很好的素質(zhì)和很強(qiáng)的組織觀念。

參加培訓(xùn)的黨支部書(shū)記能夠按照培訓(xùn)班的要求，嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，虛心聽(tīng)、認(rèn)真記，表現(xiàn)出了高度的思想覺(jué)悟和組織紀(jì)律觀念。

大家非常珍惜這次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，自覺(jué)尊重授課者的勞動(dòng)，課后認(rèn)真討論，及時(shí)消化理解，使這次培訓(xùn)達(dá)到了預(yù)期效果。

四是學(xué)習(xí)效果比較好。

這次培訓(xùn)，共安排了7個(gè)專題，既有新形勢(shì)下農(nóng)村黨支部書(shū)記職責(zé)和任務(wù)的專題輔導(dǎo)，又有創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)教育的重點(diǎn)專題輔導(dǎo)，既有實(shí)用的公務(wù)禮儀、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，又有先進(jìn)村黨支部的經(jīng)驗(yàn)介紹，既有黨支部書(shū)記現(xiàn)身說(shuō)法，又有農(nóng)村黨建方面的專題講座。

可以說(shuō)內(nèi)容涵蓋面特別大，培訓(xùn)形式靈活式樣，大家普遍反映，這次培訓(xùn)班收獲很大，解放了思想、開(kāi)闊了視野、增長(zhǎng)了知識(shí)、積累了經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了駕馭農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的本領(lǐng)，對(duì)全面做好當(dāng)前農(nóng)村的各項(xiàng)工作切實(shí)起到很好的指導(dǎo)和促進(jìn)作用。

這次培訓(xùn)班雖然結(jié)束了，但是學(xué)習(xí)提高是一個(gè)永恒的話題，提高村黨支部書(shū)記的素質(zhì)不能單獨(dú)靠一兩次培訓(xùn)就能達(dá)到預(yù)期目的，因此，希望大家回去后，要進(jìn)一步消化理解，把學(xué)到的好經(jīng)驗(yàn)，好做法落實(shí)到工作和實(shí)踐中去。

在這里，我提四點(diǎn)要求：

三、提幾點(diǎn)要求

一是要提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

面對(duì)農(nóng)村復(fù)雜的工作局面，大家要充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，同時(shí)發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，把學(xué)習(xí)同當(dāng)前工作相聯(lián)系，切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

在保證自己學(xué)好的同時(shí)，也要組織全體村委班子成員和黨員學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步理清思路，結(jié)合本村實(shí)際，用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)指導(dǎo)今后的農(nóng)村工作，真正做到“發(fā)展要有新思路，各項(xiàng)工作要有新舉措。”

二是要努力探索實(shí)踐，不斷改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)方式，提高領(lǐng)導(dǎo)水平。

在座的各位村“兩委”干部肩負(fù)著帶領(lǐng)村民脫貧致富奔小康的'歷史重任，要努力探索實(shí)踐，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)方式，提高領(lǐng)導(dǎo)水平。

第一，要進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，充分發(fā)揮黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

一個(gè)村能否有凝聚力和戰(zhàn)斗力，關(guān)鍵在于兩委班子尤其是兩委班子主要領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系如何。

實(shí)踐證明，班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力，黨支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力就很強(qiáng)，工作開(kāi)展得必然順利;反之，如果矛盾重重，互相拆臺(tái)，內(nèi)耗嚴(yán)重，村級(jí)組織肯定渙散無(wú)力，各項(xiàng)工作也難以展開(kāi)。

第二，要進(jìn)一步增強(qiáng)帶領(lǐng)群眾共同致富的本領(lǐng)。

農(nóng)村要發(fā)展，進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整是關(guān)鍵。

作為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的“領(lǐng)頭雁”，大家一要熟悉市場(chǎng)、駕馭市場(chǎng)。

同時(shí)要帶頭努力學(xué)習(xí)農(nóng)村實(shí)用科技，成為熟悉農(nóng)村各種實(shí)用技術(shù)的行家里手，要結(jié)合縣里出臺(tái)的相關(guān)產(chǎn)業(yè)扶持政策，立足村情，積極探索適合本村產(chǎn)業(yè)發(fā)展項(xiàng)目，要充分發(fā)揮模范帶頭作用，引導(dǎo)、帶動(dòng)群眾，做給農(nóng)民看，領(lǐng)著農(nóng)民干，全方位搞好服務(wù)，帶領(lǐng)群眾共同致富。

第三，要心里始終想著群眾。

在座的各位書(shū)記工作在最前沿，直接與群眾打交道，天天要面對(duì)群眾，能否關(guān)心群眾疾苦，傾聽(tīng)群眾呼聲，愿意與群眾打交道，保持與群眾的密切聯(lián)系，是檢驗(yàn)我們的農(nóng)村基層干部作風(fēng)是否深入的重要依據(jù)。

廣大人民群眾也正是從這些最普通的、活生生的小事中，感到黨是他們切身利益的代表，也只有這樣，才能真正把“三個(gè)代表”重要思想落到實(shí)處。

因此，我們要時(shí)刻把握群眾的思想脈搏，根據(jù)群眾的要求和反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，千方百計(jì)為村民多辦實(shí)事，多辦好事，爭(zhēng)取每年都能辦幾件好事，造福一方百姓。

第四，要堅(jiān)持公道正派、保持廉潔自律的良好形象。

衡量一名村干部是否合格，并不是由某個(gè)人說(shuō)了算，標(biāo)準(zhǔn)掌握在群眾手中。

大家只有加強(qiáng)自身修養(yǎng)，堅(jiān)持公道，勤政廉潔，不謀私利，才能在群眾中樹(shù)立良好的形象，群眾才會(huì)擁護(hù)，才會(huì)投你一票。

如果你滿腦子都是私事，一事當(dāng)前，先考慮親戚朋友或個(gè)人的利益，即使你現(xiàn)在當(dāng)選了，群眾也不會(huì)支持你的工作，你也將逐步失去群眾，失去威信，最后連自己的工作也可能會(huì)失掉。

要進(jìn)一步健全村務(wù)公開(kāi)制度，規(guī)范民主決策機(jī)制，完善民主管理制度，強(qiáng)化村務(wù)管理的監(jiān)督制約機(jī)制，保障農(nóng)民群眾的知情權(quán)、決策權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，努力推進(jìn)農(nóng)村基層民主的制度化、規(guī)范化、程序化。

要堅(jiān)持村務(wù)公開(kāi)，民主管理，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督;要管好自己的手、管好自己的嘴，做到不該拿的堅(jiān)決不拿，不該吃的堅(jiān)決不吃，更不能鋪張浪費(fèi)用公款請(qǐng)客送禮;要辦事公道，在拍板決定村里各種事情時(shí)，要多征求群眾意見(jiàn)，多與群眾商量，處理事情時(shí)，要一碗水端平，不能有遠(yuǎn)有近有偏差。

同志們，這期全縣村居支部書(shū)記培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但我們的事業(yè)航船卻還在遠(yuǎn)行。

希望你們一定要以這期學(xué)習(xí)培訓(xùn)為新的起點(diǎn)、新的動(dòng)力，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，勤奮工作，奮力開(kāi)拓，為和諧尋烏建設(shè)順利進(jìn)行做出新的更大的貢獻(xiàn)。

最后祝大家工作順利，事業(yè)有成，不斷進(jìn)步!

培訓(xùn)班個(gè)人總結(jié)(篇6)

通過(guò)參加文化部第三期青年干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我感覺(jué)到相關(guān)部門對(duì)這次培訓(xùn)做了周詳?shù)陌才?，無(wú)論是理論課程的設(shè)置，還是戶外實(shí)踐活動(dòng)的安排，都是針對(duì)年輕人的特點(diǎn)設(shè)計(jì)的，具有很強(qiáng)的針對(duì)性。回顧這次培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間雖短，卻使我獲益匪淺，讓我更加深刻的體會(huì)到了，我們只有做好以下幾點(diǎn)，才能更好的完成我們肩負(fù)的歷史責(zé)任。

首先，青年人要增強(qiáng)對(duì)文化重要性的認(rèn)識(shí)，通過(guò)文化武裝自己，充實(shí)自己，以提高服務(wù)社會(huì)的能力。

作為文化部系統(tǒng)的青年人，我們應(yīng)該成為傳播科學(xué)文化知識(shí)的主力軍。歐陽(yáng)部長(zhǎng)在這期培訓(xùn)班開(kāi)班儀式的講話中講到，“文化對(duì)一個(gè)國(guó)家、民族有著極端不可替代的作用，作為文化戰(zhàn)線的一員，是我們的光榮，我們要珍惜我們的工作崗位，這個(gè)領(lǐng)域大有作為”?！拔覀円冒l(fā)展的馬克思理論武裝自己、提高自己，使自己有明確的奮斗目標(biāo)”。聽(tīng)了歐陽(yáng)部長(zhǎng)的講話，很受啟發(fā)，很受鼓舞，也堅(jiān)定了我做好本職工作的信心。我的工作崗位很平凡，負(fù)責(zé)一本學(xué)術(shù)刊物的組稿、編輯、校對(duì)、出版的工作，但我清醒的認(rèn)識(shí)到，我的這份平凡的工作卻是傳承中華古老文明的一個(gè)有機(jī)組成部分，我肩負(fù)著的是傳承中華文明的歷史使命。為了更好的完成我的本職工作，我覺(jué)得應(yīng)該給自己制定一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，拓寬研究領(lǐng)域，學(xué)以致用，把刊物辦好，為更多的作者服務(wù)，吸引更多的讀者。我想，只有這樣才能更好的完成時(shí)代賦予我的歷史使命——傳承中華文明。

第二，青年人要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和合作精神，培養(yǎng)合作能力，并且形成適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的文化形態(tài)和人際交往的能力，我想這也是本次培訓(xùn)班的培訓(xùn)目的之一。對(duì)這一培訓(xùn)目的，是通過(guò)一系列團(tuán)隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)，如辯論賽、拓展訓(xùn)練、籃球賽等活動(dòng)達(dá)到的。通過(guò)這些活動(dòng)，不但使學(xué)員們相互之間有了進(jìn)一步交流、了解、熟悉的過(guò)程，而且使大家充分體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，認(rèn)識(shí)到精誠(chéng)合作的“團(tuán)隊(duì)合作精神”是我們?cè)诠ぷ髦杏肋h(yuǎn)立于不敗之地的法寶，是我們做好、完成工作任務(wù)的最有力保障。比如在進(jìn)行拓展訓(xùn)練的過(guò)程中，我與隊(duì)友合作，通過(guò)一方掩護(hù)、一方突擊的方式，有效的消滅了敵人的部分力量，獲得了很好的效果。所以，“集眾力，辦大事”是團(tuán)隊(duì)精神的優(yōu)勢(shì)。在團(tuán)隊(duì)中，你有可能可以打敗某一個(gè)人，但是絕對(duì)不可能打敗一個(gè)整體——團(tuán)隊(duì)精神是看不見(jiàn)的堡壘，是促使一個(gè)團(tuán)隊(duì)不斷強(qiáng)大旺盛的生命力。

同時(shí)，在團(tuán)隊(duì)合作中，我們要勇于自認(rèn)，敢于擔(dān)當(dāng)。在團(tuán)隊(duì)合作過(guò)程中，在相互不是十分了解的情況下，我們要根據(jù)自身情況，有能力的要勇于自薦，敢于帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)取得勝利。作為處于新的歷史時(shí)期、新的發(fā)展機(jī)遇中的青年人，我們必須勇于擔(dān)當(dāng)，只有這樣，才能接過(guò)傳播科學(xué)文化知識(shí)的歷史使命，開(kāi)創(chuàng)屬于我們自己的美好明天。只有勇于擔(dān)當(dāng)，我們才能變被動(dòng)為主動(dòng)，挑起時(shí)代賦予我們的歷史使命，引領(lǐng)時(shí)代。

第三，青年人要展示不斷進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的風(fēng)采。

我們青年人要根據(jù)自身特點(diǎn)，展示青年人應(yīng)有的風(fēng)采。歐陽(yáng)部長(zhǎng)的講話中提到，青年人要以與時(shí)俱進(jìn)的態(tài)度和不斷創(chuàng)新的精神投入到研究領(lǐng)域，服務(wù)社會(huì)。通過(guò)創(chuàng)新，解決工作中遇到的矛盾與問(wèn)題;通過(guò)創(chuàng)新，使我們的工作保持活力;通過(guò)創(chuàng)新，促進(jìn)社會(huì)的不斷發(fā)展與文明的進(jìn)步。

第四，青年人要培養(yǎng)自立自強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感。

我們是處于21世紀(jì)新的歷史環(huán)境下的青年人，我們要融入社會(huì)，培養(yǎng)與社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的自立意識(shí)、效率意識(shí)、法律意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等現(xiàn)代觀念，在社會(huì)發(fā)展的人生實(shí)踐中，我們要自覺(jué)遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德，維護(hù)社會(huì)的公平與正義。這樣，我們才能成為21世紀(jì)合格的的科學(xué)文化知識(shí)傳播者。

總之，通過(guò)這次針對(duì)性很強(qiáng)、很符合青年人特點(diǎn)的培訓(xùn)，讓我學(xué)到了以前沒(méi)有學(xué)到、沒(méi)有接觸到的新知識(shí)。并且在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，看到了自己在團(tuán)隊(duì)合作方面的一些不足，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一種進(jìn)步。我將在以后的工作中，根據(jù)自身存在的問(wèn)題，有針對(duì)性的鍛煉自己，以提高自身的綜合素質(zhì)。

培訓(xùn)班個(gè)人總結(jié)(篇7)

中央黨校培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，代表個(gè)人做了一個(gè)發(fā)言。下面是主要內(nèi)容：

這次有機(jī)會(huì)到中央黨校學(xué)習(xí)，感到非常榮幸。首先要感謝自治區(qū)黨委組織部和高校工委為我們舉辦的這個(gè)培訓(xùn)班，也要感謝中央黨校特別是干部教育學(xué)院為我們安排的精彩課程，使我們能在集中的學(xué)習(xí)中度過(guò)了緊張忙碌充實(shí)的八天。

我是第一次到中央黨校來(lái)。黨校清新的空氣、優(yōu)美的環(huán)境令人神清氣爽。特別是校園里參天的樹(shù)木、黃燦燦的銀杏葉、寂靜的昆明湖、湖上悠閑的水鴨、林木間上竄下跳的小松鼠，以及古色古香的禮堂，時(shí)尚現(xiàn)代的綜合樓，實(shí)事求是的標(biāo)志性碑刻，群落式的宿舍，紅色地磚鋪就的人行步道等等，給這八天的學(xué)習(xí)帶來(lái)了詩(shī)意的棲居和愜意的生活。

八天的學(xué)習(xí)使我感想很多。我曾經(jīng)對(duì)我的學(xué)生說(shuō)過(guò)：只要有一個(gè)觀點(diǎn)對(duì)你有啟發(fā)，有一句話能引起你的思考，那么，聽(tīng)這一堂課就是值得的。在這短短的八天時(shí)間里，我們圍繞著基本理論、宏觀視野、高教改革三大模塊學(xué)習(xí)。不同領(lǐng)域?qū)W者的見(jiàn)解，豐富翔實(shí)的資料，毫無(wú)保留的課件分享，課間與老師及同學(xué)們的自由交流，這一切，使我仿佛又回到了無(wú)憂無(wú)慮的學(xué)生時(shí)代。

八天14個(gè)專題的講授中，有的引起了共鳴，有的喚起了激情，有的啟發(fā)了思考，有的很快將帶來(lái)行動(dòng)。而八天中我用電腦記錄下來(lái)的文字達(dá)6.8萬(wàn)字。它不僅豐富了我已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)，更帶給我今后工作的動(dòng)力。我將以這次培訓(xùn)的收獲作為自己今后管理的寶貴財(cái)富，并希望能在大學(xué)文化建設(shè)方面有所創(chuàng)新并形成標(biāo)志性的品牌。

培訓(xùn)班個(gè)人總結(jié)(篇8)

本次培訓(xùn)除組織兩次學(xué)?？疾焱?，還有一個(gè)亮點(diǎn)就是，校長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享與主題研討。他山之石，可以攻玉，每一個(gè)典型的案例，都激發(fā)了大家激烈的爭(zhēng)論和深度思考，如山區(qū)校怎樣留住優(yōu)秀的青年教師;師資隊(duì)伍建設(shè)與教師專業(yè)發(fā)展;學(xué)校文化建設(shè)與學(xué)校的德育建設(shè);新課程下學(xué)校管理問(wèn)題;學(xué)校規(guī)劃與環(huán)境設(shè)計(jì)等。通過(guò)研討了解了其它學(xué)校的做法，明晰了問(wèn)題，也拓展了自己的思路。對(duì)今后的工作具有很好的借鑒意義。

學(xué)習(xí)的后期，我們滿載著學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)入了個(gè)人論文的撰寫和制訂改進(jìn)學(xué)校工作的行動(dòng)計(jì)劃之中，努力學(xué)習(xí)的目的是為了更好的實(shí)踐，但所學(xué)理論和他人的經(jīng)驗(yàn)，要與自己的學(xué)校實(shí)際情況相結(jié)合。在論文的撰寫過(guò)程，隨著對(duì)新的教育理論的學(xué)習(xí)的深入和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的了解，進(jìn)一步使自己感到差距很大，同時(shí)也使我深刻感到學(xué)習(xí)的迫切性，必須樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的理念，每天要拿出一定的時(shí)間去讀書(shū)學(xué)習(xí)。要勇于創(chuàng)新，敢于嘗試，遵循教育規(guī)律。抓住課程建設(shè)和學(xué)校管理的核心問(wèn)題(薄弱環(huán)節(jié))，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。

在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級(jí)欺壓、責(zé)備下級(jí)是不可避免的。雖然事實(shí)如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評(píng)你或是你聽(tīng)取他人的意見(jiàn)時(shí)，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠(chéng)心聽(tīng)他說(shuō)話。雖然被批評(píng)是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評(píng)。因?yàn)檫@樣才能在失敗中吸取教訓(xùn)，為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會(huì)從那里跌倒就從哪里爬起來(lái)，這才是我所應(yīng)該做的。

1、校長(zhǎng)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

具有端正的辦學(xué)思想，正確的教育觀念，堅(jiān)定不移的職業(yè)信念和先進(jìn)的辦學(xué)理念。要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課改帶來(lái)的新理念，研究學(xué)校管理如何適應(yīng)新的課程改革。有了這個(gè)前提，才不至于以其昏昏，使人昭昭;才可能通過(guò)組織學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、實(shí)踐等環(huán)節(jié)去引領(lǐng)教師，明確方向和目標(biāo)，更新觀念，掌握要領(lǐng)，研究方法，以保證新課改的順利進(jìn)行。要將理念作為管理權(quán)威的源泉，通過(guò)思想引領(lǐng)，和教師、學(xué)生、家長(zhǎng)形成共同的價(jià)值觀和信念，把共同的價(jià)值觀和信念轉(zhuǎn)化為群體行為習(xí)慣，逐步內(nèi)化成學(xué)校的團(tuán)隊(duì)精神和動(dòng)力，讓他們成為學(xué)校共同體的成員，讓每個(gè)人都感到對(duì)學(xué)校的成功負(fù)有責(zé)任。全員參與管理的出現(xiàn)，對(duì)推進(jìn)課程改革，創(chuàng)新學(xué)校文化，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，是十分有益的。

人文管理只有發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，才能做到心中有數(shù)，盡可能地在管理中走“中庸”之道，做出符合大多數(shù)人利益的決策，讓教師心情舒暢的工作，讓學(xué)生快樂(lè)地成長(zhǎng)。因此，校長(zhǎng)要常常深入課堂、操場(chǎng)、辦公室，通過(guò)參與教育教學(xué)和教育科研活動(dòng)，和教師交談，了解真實(shí)情況，掌握第一手材料，把握學(xué)校跳動(dòng)的脈絡(luò)，并切合實(shí)際的對(duì)學(xué)校的發(fā)展進(jìn)行思考。要常通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等多種途徑向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，在比較中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)習(xí)別人解決問(wèn)題的方法。其次，要不斷地學(xué)習(xí)政策法規(guī)，增強(qiáng)政治敏銳性，通過(guò)對(duì)國(guó)家相關(guān)政策法規(guī)的學(xué)習(xí)和比照，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)校存在的問(wèn)題，然后不斷完善相關(guān)規(guī)章，明確在管理中哪些事情該做，哪些事情先做，哪些可以緩做，由此來(lái)制定學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和尋求新的發(fā)展空間。

3、校長(zhǎng)要堅(jiān)持以人為本。

關(guān)注人是新課改的核心理念。新課改背景下的學(xué)校管理，必須建立以人為本的學(xué)校管理模式。所謂 “以人為本”，就是以學(xué)生和教師的成長(zhǎng)和發(fā)展為本。“以人為本”的學(xué)校管理，首先就要尊重師生的意愿，尊重他們成長(zhǎng)和發(fā)展的規(guī)律，按教育教學(xué)規(guī)律辦事。在學(xué)校管理和教育過(guò)程中，就要重視人的尊嚴(yán)，遵循人性的特點(diǎn)和規(guī)律，開(kāi)發(fā)人的潛能，發(fā)現(xiàn)人的價(jià)值，把學(xué)生和教師主體的發(fā)展有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，最大限度地發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性，同時(shí)讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)工作的價(jià)值和尊嚴(yán)，從而為學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展開(kāi)拓廣闊的前景。

僅有了安全技術(shù)知識(shí)，并不等于就能夠安全地進(jìn)行作業(yè)操作，還必須把安全技術(shù)知識(shí)變成進(jìn)行安全操作的本領(lǐng)，才能取得預(yù)期的安全效果。有的新員工有安全操作的愿望，也學(xué)習(xí)了公司基本的安全技術(shù)知識(shí)，但在實(shí)際操作時(shí)卻出了事故，就是因?yàn)槿狈Π踩寄?，力不從心的緣故。要?shí)現(xiàn)從“知道”到“會(huì)做”的過(guò)程，就要借助于安全技能培訓(xùn)。

學(xué)校管理工作教師是關(guān)鍵，校長(zhǎng)要注重師資隊(duì)伍的建設(shè)，關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展，學(xué)校要以教師為本，教育要以學(xué)生為本，教學(xué)要以學(xué)習(xí)為本。在新課程改革的背景下，學(xué)校通過(guò)專家引領(lǐng)，校本研修，案例討論，反思實(shí)踐等方式提升教師的業(yè)務(wù)水平和執(zhí)教能力?？傊ㄟ^(guò)營(yíng)造氛圍，搭建平臺(tái)，提出愿景，細(xì)化要求，不斷實(shí)踐，來(lái)促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

4、校長(zhǎng)要注重學(xué)校的德育建設(shè)。

學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該成為品德高尚的人，他要有文明的品行，高雅的品味，健康的品性，優(yōu)秀的品格，在德育工作中要目標(biāo)高遠(yuǎn)，更要立足于現(xiàn)實(shí)，德育教育具有時(shí)效性的特點(diǎn)，因此德育內(nèi)容要?jiǎng)?chuàng)新，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，要讓學(xué)生去實(shí)踐，在活動(dòng)中得到體驗(yàn)。同時(shí)德育工作又具有長(zhǎng)期性和復(fù)雜性，要堅(jiān)持不懈，要對(duì)中學(xué)生心理行為要有透徹的分析，要有策略，要使德育課程化、生活化。教育的力量在于久而久之，通過(guò)德育的實(shí)踐使學(xué)生對(duì)正確的人生觀、價(jià)值觀具有認(rèn)同感，從而使其成為一個(gè)品格高尚的人，對(duì)社會(huì)有責(zé)任感的人，富有同情心的人，一個(gè)懂得感恩的人。

第一，分析解剖自我。找出我們企業(yè)的優(yōu)勢(shì)，并逐漸培養(yǎng)壯大，形成強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)力。比如說(shuō)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控維護(hù)中心，網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)是他們的強(qiáng)項(xiàng)，也是他們的立身之本，核心競(jìng)爭(zhēng)力就可以是：作好電信設(shè)備的運(yùn)行維護(hù)，作好經(jīng)營(yíng)、服務(wù)的堅(jiān)強(qiáng)后盾和技術(shù)支撐。因此，就應(yīng)該大力倡導(dǎo)比如說(shuō)“增素質(zhì)、維好網(wǎng)、爭(zhēng)一流”這樣得部門企業(yè)精神，對(duì)內(nèi)練好內(nèi)功，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理，提高維護(hù)管理水平，發(fā)揮技術(shù)上的優(yōu)勢(shì)，做好全市的技術(shù)支撐，以一流的運(yùn)行維護(hù)質(zhì)量來(lái)保證一流的電信產(chǎn)品，樹(shù)立一流的部門企業(yè)形象，反過(guò)來(lái)一流的部門企業(yè)聲譽(yù)，一流的企業(yè)形象又強(qiáng)化了員工的責(zé)任感和使命感，員工在自己的崗位上更加勤奮努力。形成良性循環(huán)，收到很好的效應(yīng)。以網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控維護(hù)中心為家，以此為自豪。

5、學(xué)校要走特色發(fā)展之路。

樹(shù)立“精品”意識(shí)，將面向全體與個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展結(jié)合起來(lái)。例我校秉承師范學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，形成了以藝術(shù)教育為主的“寓教于樂(lè)、寓教于思、寓教于行”的辦學(xué)特色。在校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施中就能圍繞著學(xué)校的辦學(xué)特色進(jìn)行。

此次培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，盡管只有三個(gè)月的時(shí)間，但此次培訓(xùn)中的先進(jìn)的教育理念，行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，特別是對(duì)當(dāng)今教育的思考，將會(huì)使自己今后的工作具有重要的指導(dǎo)意義。我將會(huì)用培訓(xùn)中得到的理論、經(jīng)驗(yàn)與研究方法，不斷學(xué)習(xí)探索，勇于實(shí)踐，提升自己，為高中校的教育教學(xué)課改做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

面對(duì)當(dāng)前電網(wǎng)建設(shè)的新形勢(shì)、新任務(wù)、新環(huán)境，我們將繼續(xù)加強(qiáng)與生產(chǎn)單位協(xié)作，努力提高培訓(xùn)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和技術(shù)水平，提高培訓(xùn)質(zhì)量，為省公司實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理集約化、精益化、標(biāo)準(zhǔn)化，實(shí)現(xiàn)營(yíng)銷業(yè)務(wù)一體化做出培訓(xùn)基地新的更大的貢獻(xiàn)。

今年二月底到三月初，我們xx學(xué)院進(jìn)行了團(tuán)干骨干培訓(xùn)，很高興我有幸參加了這次培訓(xùn)活動(dòng)，活動(dòng)當(dāng)中，領(lǐng)導(dǎo)老師的精彩演講，學(xué)生干部的精心安排，讓這次培訓(xùn)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行著，也讓身為學(xué)生干部的我獲益良深。讓我們意識(shí)到作為班干部，必須要有服務(wù)意識(shí)，有奉獻(xiàn)精神，工作上具有高度的責(zé)任感，正確處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，處理任何事情要樹(shù)立全面觀念，嚴(yán)于律己，起模范帶頭作用，并且在工作后學(xué)會(huì)總結(jié)，提高自己的工作效率。

培訓(xùn)班個(gè)人總結(jié)(篇9)

想轉(zhuǎn)行，沒(méi)會(huì)計(jì)工作文章，想拿高工資，沒(méi)有主管會(huì)計(jì)背景，企業(yè)不會(huì)提供實(shí)習(xí)的平臺(tái)，導(dǎo)致很多有志于從事會(huì)計(jì)工作的優(yōu)秀人員被拒之于門外。

從一個(gè)不懂賬的人，如何快速蛻變?yōu)橐粋€(gè)會(huì)計(jì)職業(yè)人?新手如何快速入門，如何從菜鳥(niǎo)變?yōu)闀?huì)計(jì)高手?

無(wú)會(huì)計(jì)工作文章的人員如何快速取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證;如何快速掌握企業(yè)會(huì)計(jì)核算的要領(lǐng)，迅速勝任會(huì)計(jì)崗位一系列的做賬、報(bào)表、報(bào)稅等工作，需要進(jìn)行怎樣的學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)?

“新銳會(huì)計(jì)精英班實(shí)戰(zhàn)班”實(shí)操課程涵蓋新手會(huì)計(jì)可能遇到的各種問(wèn)題，仁和會(huì)計(jì)將會(huì)計(jì)職場(chǎng)新人順利引渡到成功的彼岸。

培訓(xùn)內(nèi)容：

2、出納實(shí)操：點(diǎn)鈔技術(shù)、出納的工作流程、報(bào)銷單據(jù)填寫、填開(kāi)支票、背書(shū)、銀行進(jìn)賬單填寫、現(xiàn)金的保管和使用、銀行余額調(diào)節(jié)表編制、與會(huì)計(jì)工作銜接、現(xiàn)金與銀行存款明細(xì)賬登記，與會(huì)計(jì)對(duì)賬

3、新辦商業(yè)企業(yè)真賬實(shí)操：新公司開(kāi)辦流程、期初建賬、籌備及開(kāi)業(yè)賬處理、商業(yè)企業(yè)的全盤核算

4、工業(yè)企業(yè)真賬實(shí)操：工業(yè)企業(yè)核算要點(diǎn)、成本核算、采購(gòu)、生產(chǎn)、銷售業(yè)務(wù)核算、增值稅計(jì)算

6、連鎖業(yè)、酒店業(yè)真賬實(shí)操：連鎖業(yè)、酒店業(yè)財(cái)務(wù)核算要點(diǎn)、業(yè)務(wù)流程及賬務(wù)處理

8、財(cái)務(wù)管理課：新手會(huì)計(jì)成功的八大利器、財(cái)務(wù)報(bào)表編制十大秘笈、財(cái)務(wù)月末清查十大關(guān)鍵點(diǎn)、新會(huì)計(jì)職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)輔導(dǎo)

9、EXCEL運(yùn)用：各類常用公式、函數(shù)在財(cái)務(wù)中的運(yùn)用，提高財(cái)務(wù)人員工作效率

課程優(yōu)勢(shì)：

1、企業(yè)財(cái)務(wù)經(jīng)理親自講授，手把手教，把企業(yè)的財(cái)務(wù)原汁原味搬到課堂，企業(yè)如何做，老師就如何教

2、從出納到會(huì)計(jì)，從一般會(huì)計(jì)到會(huì)計(jì)精英等多崗位、多角色訓(xùn)練，從商業(yè)到工業(yè)、從廣告業(yè)到連鎖店鋪、醫(yī)藥、施工、多行業(yè)的全盤仿真摸擬實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

3、本課程涵蓋新手會(huì)計(jì)可能遇到的各種問(wèn)題，將會(huì)計(jì)職場(chǎng)新人順利引渡到成功的彼岸

4、強(qiáng)調(diào)會(huì)計(jì)自已動(dòng)手，知其然還要知其所以然，重點(diǎn)培訓(xùn)學(xué)員動(dòng)手能力、領(lǐng)悟能力、學(xué)習(xí)能力

6、終身享受仁和專家團(tuán)隊(duì)崗前、崗中、晉升專業(yè)和就業(yè)輔導(dǎo)，一站式服務(wù)

培訓(xùn)收益：

1、非會(huì)計(jì)人員成功轉(zhuǎn)型為會(huì)計(jì)人員，學(xué)完后輕松上崗，快速成為會(huì)計(jì)職場(chǎng)精英

4、做賬、報(bào)稅、管賬、編寫財(cái)務(wù)制度，防范財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)、掌管全盤賬務(wù)，打造做賬、管賬能手

5、能獨(dú)立完成一般納稅人工業(yè)、商業(yè)、施工、餐飲、連鎖店鋪的財(cái)務(wù)核算、報(bào)表出具及納稅申報(bào)

6、通曉財(cái)務(wù)軟件安裝、新建多行業(yè)賬套、憑證錄入、審核、會(huì)計(jì)報(bào)表出具、查詢明細(xì)總分類賬及年度結(jié)轉(zhuǎn)

培訓(xùn)對(duì)象：

18歲-50歲，無(wú)會(huì)計(jì)文章、有志于在財(cái)務(wù)領(lǐng)域發(fā)展的非會(huì)計(jì)專業(yè)人士、有會(huì)計(jì)專業(yè)、有文章或無(wú)驗(yàn)準(zhǔn)備擔(dān)當(dāng)財(cái)務(wù)主管、或準(zhǔn)備在財(cái)務(wù)中晉升的未來(lái)財(cái)務(wù)精英、家族企業(yè)未來(lái)的財(cái)務(wù)掌門人

開(kāi)班日程： 白班、晚班、周末班學(xué)習(xí)，常年循環(huán)授課，隨到隨學(xué)，會(huì)計(jì)證培訓(xùn)班火熱報(bào)名中

從零開(kāi)始,你就是下一位會(huì)計(jì)職稱新秀!

[德陽(yáng)會(huì)計(jì)培訓(xùn)班]

培訓(xùn)班個(gè)人總結(jié)(篇10)

為了更好地貫徹我行團(tuán)委的工作計(jì)劃，提高我行青年員工的寫作水平，xx年6月18日晚，佛山分行團(tuán)委在分行七樓會(huì)議室舉辦了團(tuán)委宣傳工作訓(xùn)班。培訓(xùn)班由分行的楊光同志講解信息編寫技巧和分享寫作經(jīng)驗(yàn)，各支行團(tuán)委宣傳委員及各支行團(tuán)員代表共50人參加培訓(xùn)。

此次培訓(xùn)是以我行團(tuán)委本年度的工計(jì)劃，鞏固團(tuán)宣委工作，培養(yǎng)寫作人才為主要目的。為了可以更進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)的宣傳工作，反映我行團(tuán)員青年的先鋒模范，全方位、多角度、立體化宣傳我行團(tuán)委工作的基點(diǎn)，因而團(tuán)委的公文寫作和處理的質(zhì)量也要不斷提高。我們只能通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，提升自身公文寫作水平，才能更進(jìn)一步做好團(tuán)委的宣傳工作，發(fā)揮我行團(tuán)委宣傳的作用。

培訓(xùn)班上，楊光同志其中為我們講述到如何寫好信息稿件，萬(wàn)事開(kāi)頭難，從事件的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的八個(gè)字概括描寫事件的開(kāi)頭，用事件的發(fā)生、發(fā)展、***、結(jié)果四個(gè)重點(diǎn)詳細(xì)闡述這整件事件。還對(duì)文件各文種使用、行文規(guī)則、寫作規(guī)范以及公文文體、用語(yǔ)簡(jiǎn)單做了介紹。對(duì)通知和通報(bào)、請(qǐng)示和報(bào)告、函、會(huì)議紀(jì)要等文種在寫作過(guò)程中常見(jiàn)問(wèn)題進(jìn)行了細(xì)致解講和舉例說(shuō)明?，F(xiàn)場(chǎng)還做了個(gè)小測(cè)驗(yàn)，即時(shí)測(cè)驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)成果鑒定，現(xiàn)場(chǎng)形成一片學(xué)習(xí)的活躍氛圍。

培訓(xùn)班結(jié)束時(shí)，團(tuán)委副書(shū)記孟緩緩作出了總結(jié)發(fā)言，她說(shuō)，這次培訓(xùn)楊光同志準(zhǔn)備內(nèi)容很豐富，對(duì)日后工作上的寫作有很大幫助，這次的培訓(xùn)也是一次難得的機(jī)會(huì)，希望我們能夠通過(guò)這次培訓(xùn)，無(wú)論是在工作上還是團(tuán)委的宣傳作中發(fā)揮更好的寫作水平，提高自身的公文寫作。

本人把這次培訓(xùn)學(xué)到的一些公文寫作的要求、技巧和要素融入到這信息中，在這次團(tuán)委宣傳培訓(xùn)學(xué)到許多的公文專業(yè)知識(shí)，也通過(guò)相互的學(xué)習(xí)交流學(xué)好了經(jīng)驗(yàn)，至我人還是一個(gè)公文寫作的新人，日后還是需要多閱讀相關(guān)書(shū)報(bào)，吸取多一些寫作知識(shí)，不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)，在平凡的工作崗位上，在普通的工作中發(fā)揮一個(gè)青年團(tuán)員員工的作用，今后為我行的發(fā)展和團(tuán)委宣傳工作添磚加瓦。

培訓(xùn)班個(gè)人總結(jié)(篇11)

同志們：

首先，我對(duì)在座的會(huì)計(jì)同志們能夠在百忙當(dāng)中，擠出時(shí)間參加這次全區(qū)性財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)培訓(xùn)班表示熱烈的歡迎。二十一世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，人才的競(jìng)爭(zhēng)首先得具備一定的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德。平時(shí)，我們都是置身于忙忙碌碌的工作當(dāng)中，很少有機(jī)會(huì)也很少有時(shí)間能夠靜下心坐下來(lái)看書(shū)學(xué)習(xí)。對(duì)此，財(cái)政局為了提高我們的會(huì)計(jì)自身素質(zhì)和管理水平，積極向區(qū)領(lǐng)導(dǎo)建議，給大家創(chuàng)造了這次“充電”的機(jī)會(huì)，使大家能夠集中時(shí)間，集中精力，較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握財(cái)會(huì)的新知識(shí)、新內(nèi)容。財(cái)政局有關(guān)科室為了這次會(huì)計(jì)培訓(xùn)班，提前做了大量充分的準(zhǔn)備工作，機(jī)會(huì)難得，希望大家珍惜 這次不可多得的業(yè)務(wù)提升機(jī)會(huì)，得到更大的收益，達(dá)到理想的效果，取得更好的成績(jī) 。下面我重點(diǎn)講三個(gè)問(wèn)題：

會(huì)計(jì)工作在整個(gè)經(jīng)濟(jì)工作中占有非常重要的位置。會(huì)計(jì)信息是經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的最重要的信息，也是各部門領(lǐng)導(dǎo)決策經(jīng)濟(jì)工作的基矗沒(méi)有嚴(yán)格的會(huì)計(jì)制度和會(huì)計(jì)管理，經(jīng)濟(jì)就要混亂，領(lǐng)導(dǎo)決策就沒(méi)有依據(jù)，整個(gè)經(jīng)濟(jì)，小至一個(gè)部門，大到一個(gè)地區(qū)，將會(huì)出現(xiàn)一種無(wú)序的狀態(tài)，會(huì)嚴(yán)重的影響和制約部門經(jīng)濟(jì)和地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。會(huì)計(jì)是干些什么 的呢?不是簡(jiǎn)單的核算和記帳，要想當(dāng)好一名稱職的會(huì)計(jì)，做到敬業(yè)愛(ài) 崗，發(fā)揮好會(huì)計(jì)職能，首先要對(duì)會(huì)計(jì)職能有清晰地認(rèn)識(shí)。概括起來(lái)就是及時(shí)提供真實(shí)可靠的會(huì)計(jì)信息，認(rèn)真貫徹執(zhí)行和維護(hù)國(guó)家財(cái)經(jīng)紀(jì)律和財(cái)經(jīng)制度，直接參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的經(jīng)營(yíng)管理，進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，會(huì)計(jì)監(jiān)督，給領(lǐng)導(dǎo)提供真實(shí)可靠的會(huì)計(jì)信息，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀，以便領(lǐng)導(dǎo)正確決策，提高經(jīng)濟(jì)運(yùn)營(yíng)效益。因此說(shuō)，對(duì)會(huì)計(jì)工作的重要性無(wú)論怎么估價(jià)都不能算高，尤其是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)當(dāng)中，對(duì)于維護(hù)好部門利益太重要了。那么，我們既然干上了會(huì)計(jì)，可以說(shuō)是身當(dāng)要職，我們能不能干好會(huì)計(jì)，能不能較為全面的掌握會(huì)計(jì)知識(shí)，發(fā)揮好會(huì)計(jì)職能，把好經(jīng)濟(jì)運(yùn)行關(guān)口，給領(lǐng)導(dǎo)決策當(dāng)好參謀?我們本身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作技能、法律意識(shí)、職業(yè)道德等方面能否勝任這項(xiàng)神圣的工作呢?能否不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任、重托和希望呢?從今年年初的專項(xiàng)資金檢查來(lái)看，目前不少單位仍然不同程度地存在著會(huì)計(jì)責(zé)任意識(shí)欠缺，業(yè)務(wù)處理水平偏低、財(cái)經(jīng)法規(guī)執(zhí)行存在問(wèn)題等現(xiàn)象，有的財(cái)務(wù)制度不健全，有的《會(huì)計(jì)法》執(zhí)行不到位。這些現(xiàn)象存在有種種原因。一是就財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)而言，有的單位領(lǐng)導(dǎo)重視程度不高。二是有相當(dāng)一部分財(cái)會(huì)人員半路出家，不是科班出身。三是平時(shí)再學(xué)習(xí)、再教育的機(jī)會(huì)偏少，個(gè)人的水平與社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的形勢(shì)不適應(yīng)。所以形勢(shì)要求我們正視自己，正視現(xiàn)實(shí)，迎頭趕上，迅速“補(bǔ)課”“充電”，謙虛謹(jǐn)慎，更新知識(shí)，不斷提高我們自身駕馭經(jīng)濟(jì)的能力和水平。

今年國(guó)務(wù)院《財(cái)政違法行為處罰處分條例》正式出臺(tái)了，這對(duì)于強(qiáng)化各級(jí)各部門的法制觀念和責(zé)任意識(shí)，維護(hù)財(cái)政經(jīng)濟(jì)秩序、貫徹依法治國(guó)方略是有重要意義的，也是鞭策我們廣大會(huì)計(jì)人員適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新形勢(shì)、推進(jìn)依法理財(cái)、依法行政 的有效措施，對(duì)于各地各部門提高財(cái)務(wù)管理水平，將會(huì)起到十分重要的作用。《條例》的出臺(tái)加大了對(duì)財(cái)政違法行為的責(zé)任追究力度，對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)及其相關(guān)的工作人員在內(nèi)的各類財(cái)政違法行為主體都界定了明確的法律責(zé)任，對(duì)財(cái)政資金運(yùn)行的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面可能發(fā)生的各種違法行為都規(guī)定了處理措施。出于提高廣大會(huì)計(jì)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)、業(yè)務(wù)技能，較為全面的理解和掌握相關(guān)的財(cái)務(wù)法律知識(shí)，監(jiān)督好財(cái)政資金運(yùn)行，保護(hù)我們的干部不因主客觀原因而犯錯(cuò)誤，也不因我們會(huì)計(jì)人員的個(gè)人能力和素質(zhì)造成各種瀆職失誤，我們按照“目標(biāo)更高、措施更新、服務(wù)更優(yōu)、素質(zhì)更強(qiáng)”的要求，經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備，舉辦了這次各個(gè)部門的會(huì)計(jì)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。其目的就是讓大家在工作當(dāng)中做到知識(shí)更新，以最經(jīng)濟(jì)快捷的方式求得會(huì)計(jì)綜合素質(zhì)的最快提升。使我們能夠在短時(shí)間內(nèi)更多更快的提升我們會(huì)計(jì)人員的工作技能和本領(lǐng)，提高我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，不愧為會(huì)計(jì)的稱號(hào)，創(chuàng)造性地干好我們這一神圣工作。會(huì)計(jì)工作歷年是都要審計(jì)的，一但審計(jì)出問(wèn)題，那么就要處罰，甚至是處理。究其原因是誰(shuí)造成的問(wèn)題呢?是我們會(huì)計(jì)人員個(gè)人業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力不高而使單位蒙受經(jīng)濟(jì)損失呢，還是領(lǐng)導(dǎo)決策失誤呢?就是領(lǐng)導(dǎo)決策失誤的話，那么，我們會(huì)計(jì)人員是怎么給領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)當(dāng)好參謀的呢?我想出于我們每個(gè)會(huì)計(jì)人員個(gè)人的愿望，都不希望在歷年一次的審計(jì)中，或者是財(cái)政的監(jiān)督檢查中會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，而遭處理。那么我們就要增強(qiáng)四個(gè)意識(shí)：那就是學(xué)習(xí)意識(shí)、法律意識(shí)、參謀意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。要不斷的提升自己的從業(yè)資格，提高職業(yè)道德和管理水平，這就是我們舉辦這期會(huì)計(jì)培訓(xùn)班的目的。

這次會(huì)計(jì)培訓(xùn)班的開(kāi)課，是財(cái)政從年初就運(yùn)作，財(cái)政做了大量的準(zhǔn)備工作的。區(qū)委、區(qū)政府對(duì)這次會(huì)計(jì)培訓(xùn)也非常關(guān)注，各大局的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此也非常支持，給我們大家較為充裕的時(shí)間，讓我們坐在這里靜心學(xué)習(xí)、深造，說(shuō)明各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)會(huì)計(jì)工作的高度重視，也是對(duì)我們會(huì)計(jì)人員的最大支持，我們要十分珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不辜負(fù)本單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的殷切希望。第一要嚴(yán)格遵守課程紀(jì)律、授課期間給大家一定的休息時(shí)間，所以在授課當(dāng)中我們不要交頭接耳，出出進(jìn)進(jìn)，要尊重知識(shí)、尊重講課人員，將手機(jī)關(guān)閉或者震動(dòng)，不要影響授課人員的講授。第二要努力保證聽(tīng)課時(shí)間，不遲到，不早退或者中間退場(chǎng)，這些現(xiàn)象都是不應(yīng)該的，是我們起碼的素質(zhì)問(wèn)題。第三要努力做到與講課人員的互動(dòng)，積極思考，配合講課人員，做到有問(wèn)有答，并認(rèn)真做好筆記，完成好布置的作業(yè)。

為了確保我們這次會(huì)計(jì)培訓(xùn)效果，財(cái)政局將做到三點(diǎn)：一是培訓(xùn)后期要進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽，對(duì)于競(jìng)賽成績(jī)優(yōu)秀人員頒發(fā)獎(jiǎng)品，對(duì)于考試合格人員頒發(fā)培訓(xùn)合格證書(shū)。二是要將每名參加會(huì)計(jì)培訓(xùn)人員的培訓(xùn)情況和培訓(xùn)考試成績(jī)向各單位領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)。三是財(cái)政局對(duì)每名同志的培訓(xùn)情況進(jìn)行存檔。

去年，也是在這里，我們舉辦了第一屆會(huì)計(jì)人員知識(shí)培訓(xùn)和競(jìng)賽活動(dòng)，由于大家的高度重視，取得了非常理想的效果。在這次培訓(xùn)當(dāng)中，財(cái)政局為我們培訓(xùn)提供了最好的條件，寬大的教室，多媒體授課，還有空調(diào)，我們大家要更加努力，相互配合，認(rèn)真聽(tīng)講，開(kāi)動(dòng)腦筋，吸收消化，，達(dá)到預(yù)期目的。

最后預(yù)祝大家：不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)重望，受益多多，圓滿完成這次培訓(xùn)任務(wù)。

最新幼兒園個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)(精品九篇)

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幼兒園個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 篇1

一個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作、生活的成長(zhǎng)就是需要不斷的吸取養(yǎng)份，從而得到升華！在獅山教育組李老師的帶領(lǐng)下，20xx年12月16日，各園行政、班主任代表一行34人驅(qū)車來(lái)到深圳進(jìn)行兩天一夜的學(xué)習(xí)之旅。我慶幸有此機(jī)會(huì)，可以到深圳市梅林一村幼兒園、深圳市第十二幼兒園及深圳市第六幼兒園這三所名園參觀學(xué)習(xí)。當(dāng)我們懷著別樣的心情踏進(jìn)各所幼兒園時(shí)，能深深感受到大都市的生活氣息。雖然三所幼兒園都各有特色，但相同的是在園所管理、師資隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)等方面工作都開(kāi)展得細(xì)致扎實(shí)，卓有成效。

來(lái)到梅林一村幼兒園，我們先進(jìn)行了主題為《如何做一名主班老師》的交流研討會(huì)，由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)對(duì)自己園主班教師工作的介紹，再由我們提出相關(guān)問(wèn)題一起研討交流，通過(guò)此次的研討，相信老師們對(duì)主班老師的工作已有了一定的方向。在自由參觀環(huán)境時(shí)，真令我嘆為觀止。園所外觀高雅大方，園內(nèi)環(huán)境高檔氣派，各班環(huán)境布置優(yōu)雅舒適、各具特色，有培養(yǎng)孩子愛(ài)心的動(dòng)、植物角，還有發(fā)展孩子動(dòng)手能力的豐富的操作材料和操作平臺(tái)，更有供孩子交心的“談心吧”等等，園內(nèi)的各種設(shè)施都洋溢著現(xiàn)代化、兒童化、藝術(shù)化、教育化的氣息。他們以蒙臺(tái)梭利教育理念為教育宗旨，蒙氏教具配套齊全，讓孩子們能通過(guò)自我重復(fù)操作蒙氏教具創(chuàng)新建構(gòu)完善的人格，在自由操作中得到多方面的能力訓(xùn)練。他們還開(kāi)設(shè)了親子班，實(shí)施適合于0—3歲嬰幼兒身心特點(diǎn)的、能促進(jìn)身心機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展的親子活動(dòng)，讓幼兒在家長(zhǎng)的陪同下熟悉環(huán)境，熟悉老師，熟悉同伴，熟悉幼兒園的各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，讓家長(zhǎng)與幼兒一起從感性上了解、體驗(yàn)幼兒園生活，并讓孩子逐漸將依戀家人的感情轉(zhuǎn)移到對(duì)老師的依戀，幫助每個(gè)幼兒順利地度過(guò)焦慮期，愉快地上幼兒園。

深圳市第十二幼兒園，雖然不大，卻很精致。從院內(nèi)設(shè)施的擺設(shè)到孩子的班級(jí)布置，活動(dòng)室里所有的擺設(shè)都那么適合孩子，從各個(gè)角度考慮，為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面。在樓梯墻上，他們巧妙用木片、珠子，繩子等材料的搭配，設(shè)計(jì)了一件件新穎大方的作品，別有一番情趣，讓人心中不免驚嘆：想不到！想不到！巧妙兩個(gè)字不單單體現(xiàn)在樓梯上，她們把各個(gè)空間都充分利用起來(lái)了。每個(gè)活動(dòng)室里都隱藏著一個(gè)個(gè)游戲環(huán)境，每個(gè)班都有幼兒自己的作品，用的材料大都是我們平時(shí)捶手可及的廢舊物品。各班的區(qū)域材料豐富、大膽，孩子們都能在老師的引導(dǎo)下自由進(jìn)區(qū)，我發(fā)現(xiàn)他們幼兒的動(dòng)手能力非常強(qiáng)，天真童趣盡顯眼中，可以說(shuō)這與老師的指導(dǎo)是分不開(kāi)的。我們到達(dá)幼兒園時(shí)各班正開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，孩子們的學(xué)習(xí)常規(guī)非常好，師生關(guān)系融洽，讓人感覺(jué)她們不像在上課，像媽媽與孩子們?cè)谟螒颍錁?lè)融融。

走進(jìn)深圳市第六幼兒園，首先印入眼簾的的就是寬敞的戶外活動(dòng)場(chǎng)地以及色彩明快的教學(xué)樓。流連在各班級(jí)中最大的感觸就是她們的墻壁會(huì)說(shuō)話：最大限度地利用好墻壁創(chuàng)設(shè)為主題墻，把平面和立體布置結(jié)合起來(lái)，不但形成一定的空間層次感，還為幼兒創(chuàng)設(shè)更多的主題環(huán)境教育空間。各班的墻飾均能抓住幼兒年齡特點(diǎn)，體現(xiàn)師生共同參與的精神，采用多種表現(xiàn)形式，追求環(huán)境與幼兒的互動(dòng)效應(yīng)，并明確了每一個(gè)墻飾的教育價(jià)值。

這次學(xué)習(xí)感觸頗深，收獲頗多。對(duì)于名園的工作我們無(wú)可挑剔，再想一下自己，我對(duì)他們雄厚的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)深表羨慕，他們的活動(dòng)場(chǎng)地、硬件設(shè)施、操作材料、環(huán)境布置等，都需要有充分的物質(zhì)基礎(chǔ)，有些是我們不敢想不敢做的，只能參考和借鑒。但對(duì)孩子的愛(ài)我們是一樣的，在以后的工作中我們要加倍努力，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，多學(xué)多看多用，有朝一日我們的孩子也同樣能享受大都市的生活氣息！

幼兒園個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 篇2

經(jīng)濟(jì)地位如何，應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。

而學(xué)習(xí)專家、名師的教育教學(xué)相關(guān)策略后，我用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)，汲取精華，能積極主動(dòng)思考，真心探討。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是值得珍惜的充電機(jī)會(huì)，面對(duì)當(dāng)前如何實(shí)施素質(zhì)教育，如何進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平和教研能力，是擺在我們每個(gè)教師面前的最現(xiàn)實(shí)問(wèn)題;這次教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)也給我們提供了再學(xué)習(xí)再提高的機(jī)會(huì)，讓我們能聚集在一起，相互交流、共同學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同體高。其次精心鉆研、打造化學(xué)高效課堂。課堂教學(xué)是教師戰(zhàn)斗的陣地，課堂教學(xué)教學(xué)的生命線。教師只有深入鉆研教材，從備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。認(rèn)真上課，努力營(yíng)造課堂氛圍，努力使課堂充滿活力，讓學(xué)生在教師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下，調(diào)動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展他們思維，出色完成教學(xué)任務(wù)，提升學(xué)生能力。高效課堂的實(shí)現(xiàn)，還必須認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生才能取得良好的教學(xué)效果。

第三提高了教學(xué)技能。課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分，所以教學(xué)技能的提高勢(shì)在必行.聽(tīng)了專家的講座我深深體會(huì)到這一點(diǎn)。為了提高專業(yè)水平，我們必須在課外大量地讀書(shū)，認(rèn)真思考;為了改善教學(xué)技能，我們必須在備課時(shí)仔細(xì)推敲，精益求精;為了在課堂上達(dá)到“師生互動(dòng)”的效果，我們?cè)谡n外就應(yīng)該花更多的時(shí)間和學(xué)生交流，放下架子和學(xué)生真正成為朋友。專業(yè)知識(shí)是根基，必須扎實(shí)牢靠，并不斷更新;教學(xué)技能是手段，必須生動(dòng)活潑，直觀形象;師生互動(dòng)是平臺(tái)，必須師生雙方融洽和諧，學(xué)習(xí)期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章，進(jìn)行交流。我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動(dòng)力，不斷反思，不斷研究，促進(jìn)自己成長(zhǎng)。以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教學(xué)中，我要揚(yáng)長(zhǎng)避短，汲取專家們的精華。將這次學(xué)習(xí)的新理念落實(shí)到課堂教學(xué)中在實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)。

幼兒園個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 篇3

今天組織的保育員培訓(xùn)使我學(xué)習(xí)到，在疫情期間怎么樣做好班級(jí)內(nèi)的消毒。疫情過(guò)后面對(duì)開(kāi)園幼兒入園后要怎樣做好本職工作之余加強(qiáng)將消毒的工作。使工作做的更好，更細(xì)致。

一，疫情期間消毒工作

2020年我們度過(guò)一個(gè)特殊的時(shí)期，雖然進(jìn)到園內(nèi)來(lái)到班里沒(méi)有幼兒，可是我們的老師并沒(méi)有松懈對(duì)消毒工作的看中。消毒工作在我們保育老師眼中是最重要的事情之一。

二.開(kāi)園后如何使用消毒液

在不久的將來(lái)，我們會(huì)面對(duì)幼兒入園。

如何正確使用消毒液:

1.教室內(nèi)消毒:（桌子椅子地面柜子等）

消毒液的配比1:100

2.盥洗室消毒:（盥洗室小便池地面等）

消毒液的配比1:100

3.幼兒毛巾消毒:（毛巾杯架）

消毒液配比1：500

在平日的工作中，消毒工作已經(jīng)很自然的融入我們的工作中。面對(duì)這場(chǎng)突如其來(lái)的疫情讓我們把消毒工作看的重了又重！

讓來(lái)園的幼兒可以有一個(gè)安全舒適的環(huán)境，讓每一位媽媽們打消一些顧慮。是我們的工作目標(biāo)。我們的努力就是為了孩子可以安全舒適快樂(lè)的享受幼兒園的美好時(shí)光。

幼兒園個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 篇4

幼兒園教師消防培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇一

為了建立有效的防范和處理火災(zāi)事故的工作機(jī)制，增強(qiáng)幼兒在遇到火險(xiǎn)時(shí)逃生、自救能力， XX年11月9日下午14：10時(shí)，我園成功進(jìn)行了消防疏散演練活動(dòng)。演練中，從火警警報(bào)響起到幼兒全部從睡室撤離到校園安全區(qū)域，歷時(shí)兩分鐘。整個(gè)演練過(guò)程做到快速、安全、有序。

這次演練活動(dòng)的成功，與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)疏散演練活動(dòng)進(jìn)行周密部署，與師生嚴(yán)格按演練方案進(jìn)行實(shí)地消防疏散演練是分不開(kāi)的。

1、為進(jìn)行這次演練活動(dòng)，幼兒園成立了以園長(zhǎng)為總指揮，各班主任為組長(zhǎng)的消防疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了“安全第一，確保有序;責(zé)任明確，落實(shí)細(xì)節(jié)”的演練原則。

2、演練前，園長(zhǎng)根據(jù)演練要求在全園開(kāi)了預(yù)備會(huì)，告知演練的時(shí)間、內(nèi)容及要求，讓各老師進(jìn)一步明確演練要求、明白演練責(zé)任，并做好演練宣傳，確保演練萬(wàn)無(wú)一失。

3、11月9日下午13：50時(shí)，實(shí)地疏散演練準(zhǔn)備階段開(kāi)始，各工作人員到位，各班主任在睡室里組織幼兒進(jìn)行快速演練和讓幼兒明白撤離方向、撤離路線、撤離到區(qū)域，為快速、有序、安全撤離作準(zhǔn)備。

4、撤離演練準(zhǔn)備工作做好后，隨著園長(zhǎng)一聲哨聲幼兒園消防疏散演練開(kāi)始的，各班主任隨后也吹起哨聲，鳴響火警警報(bào)信號(hào)，參加演練人員各就各位，各班幼兒用手帕或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定路線“逃生”，班主任帶著本班幼兒有序地疏散到指定安全區(qū)域。整個(gè)撤離演練歷時(shí)兩分鐘，做到了快速、安全、有序。

5、演練結(jié)束后，趙園長(zhǎng)對(duì)此次演練活動(dòng)作了總結(jié)，各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。返回教室后，各班主任根據(jù)本班情況進(jìn)行小結(jié)并對(duì)幼兒進(jìn)行相關(guān)的消防教育。

這次消防演練活動(dòng)增強(qiáng)了師生的消防安全意識(shí)，對(duì)普及消防安全知識(shí)和提高幼兒自護(hù)自救能力起著重要的促進(jìn)作用。另外，通過(guò)這次演練活動(dòng)，也提高了師生應(yīng)對(duì)例如地震等地質(zhì)災(zāi)害的應(yīng)變能力。

幼兒園教師消防培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇二

11月9日是全國(guó)消防安全宣傳活動(dòng)日，為了進(jìn)一步提高全體師幼的消防安全意識(shí)，增強(qiáng)幼兒的防火自救逃生能力，結(jié)合“11.9”消防日，我園特別組織全體人員進(jìn)行了“11.9”消防演練活動(dòng)。

早在本次消防演練活動(dòng)之前，我園就特別聘請(qǐng)了消防工作人員，對(duì)全體職工進(jìn)行了消防知識(shí)培訓(xùn)，并制定了詳細(xì)的演練方案，同時(shí)又安排各班老師對(duì)幼兒進(jìn)行了專門的安全教育活動(dòng)，使幼兒詳細(xì)了解了火災(zāi)的危害，火災(zāi)中自救逃生的注意事項(xiàng)，以及出現(xiàn)危險(xiǎn)怎樣處理……

演練活動(dòng)開(kāi)始，警報(bào)聲響起，各班老師帶領(lǐng)幼兒迅速取下各自浸濕的小毛巾，捂住口鼻，彎下身子迅速撤離活動(dòng)室;然后，在老師的指揮和帶領(lǐng)下，按照安全疏通路線迅速有序的跑向樓梯;最后，通過(guò)三個(gè)安全出口，全體人員集合到空曠的操場(chǎng)上，清點(diǎn)人數(shù)。演練活動(dòng)歷時(shí)5分鐘，全部完畢。

這次消防演練活動(dòng)，雖然只有5分鐘，但效果很好，下午離園時(shí)，許多孩子還在繪聲繪色的向爸爸媽媽講述自己的感受。相信這次活動(dòng)，不僅讓他們學(xué)會(huì)了火災(zāi)到來(lái)時(shí)如何保護(hù)自己，更重要的是將會(huì)在他們幼小的心靈中留下深刻的印象，使他們?cè)谝院蟮纳钪袑W(xué)會(huì)處亂不驚、沉著應(yīng)對(duì)。

幼兒園教師消防培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇三

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師和幼兒對(duì)突發(fā)安全事故的靈活應(yīng)變能力，掌握更多的自救、逃生、自我保護(hù)的具體方法。我們實(shí)驗(yàn)幼兒園于11月9日上午組織全體教職工及幼兒舉行了消防演練活動(dòng)。

演練前，全體教職工和幼兒就象往常一樣工作和開(kāi)展各種活動(dòng)。中班、大班幼兒在南二樓觀看有關(guān)安全方面的動(dòng)畫(huà)片;小班在樓下活動(dòng)室上課。大家一概不知道演習(xí)的起火地點(diǎn)和時(shí)間。

突然，一陣急促的響聲及“著火了”的警報(bào)聲，瞬間傳遍整個(gè)幼兒園，我園消防疏散演習(xí)副組長(zhǎng)李書(shū)生立即拿出大廳的“實(shí)驗(yàn)幼兒園防火應(yīng)急疏散方案”，張貼在大黑板上，吳沭魴園長(zhǎng)馬上組織消防疏散領(lǐng)導(dǎo)小組，讓他們隨機(jī)應(yīng)變、各行其職，既有分工又有合作的緊急疏散。

全園的幼兒在整個(gè)疏散撤離的過(guò)程中有秩序并迅速地用濕毛巾捂口鼻，彎腰靠墻而走，整個(gè)活動(dòng)井然有序的把幼兒全部撤離到安全地帶，班主任清點(diǎn)幼兒人數(shù)后以及廚房人員、保健員向組長(zhǎng)匯報(bào)情況。20分鐘后整個(gè)消防疏散演習(xí)，按預(yù)定方案圓滿結(jié)束。

通過(guò)這次演練，不但增強(qiáng)了教職工和幼兒具體的逃生技巧和自我救護(hù)意識(shí)，同時(shí)也是對(duì)幼兒園樹(shù)立安全責(zé)任意識(shí)，建立安全工作確保有力的促進(jìn)。

幼兒園個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 篇5

一、突如其來(lái)的Leader

由于公司計(jì)劃做一個(gè)中層系列的課程，為了更好的選擇這次的供應(yīng)商，我自然少不了到處去試下“菜”了。在8月16、17兩日，我參加了AMA在廣州舉辦的題為《團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力》的一個(gè)課程。以前也多少聽(tīng)過(guò)一些團(tuán)隊(duì)、領(lǐng)導(dǎo)力之類的課程，感覺(jué)都是務(wù)虛的居多，而且一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的朋友聽(tīng)說(shuō)我要去試聽(tīng)這個(gè)課，都說(shuō)我去被人忽悠去了。我呢，也是懷著我不入地獄誰(shuí)入地獄的決心去一趟，打算反正聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)不好，那第二天就消失了。

由于參訓(xùn)的多是一些企業(yè)的中高層，大部分人姍姍來(lái)遲，結(jié)果本來(lái)9點(diǎn)開(kāi)始的課程，延續(xù)到了9點(diǎn)半才開(kāi)始，在這期間，講師要求我們填了個(gè)《團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段測(cè)評(píng)》，邊填邊等。 講師簡(jiǎn)單的介紹了一下他自己，然后就從自己在做野外拓展的經(jīng)驗(yàn)開(kāi)始引入團(tuán)隊(duì)管理的問(wèn)題了。根據(jù)講師的介紹，我們整個(gè)為期兩天的培訓(xùn)，是以兩個(gè)團(tuán)隊(duì)為紅線來(lái)展開(kāi)：一個(gè)是實(shí)實(shí)在在的團(tuán)隊(duì)，就是我們這些參訓(xùn)的學(xué)員;另一個(gè)就是一個(gè)虛擬的團(tuán)隊(duì)——崔永元弄的一個(gè)紀(jì)錄片《我的長(zhǎng)征》里面的團(tuán)隊(duì)。

而培訓(xùn)也就以我們組建現(xiàn)實(shí)團(tuán)隊(duì)開(kāi)始了，我們這一組6個(gè)人，有一個(gè)遲到，實(shí)到5個(gè)，除了我以外，剩下4個(gè)都是移動(dòng)的中層，所以他們都不想做組長(zhǎng)，最后弄了個(gè)抽簽，而也天隨人愿，剛好抽到我這個(gè)圈外人。于是我這個(gè)經(jīng)驗(yàn)最淺的人，便突如其來(lái)的變成了這個(gè)團(tuán)隊(duì)的Leader了。做了就做了，反正大姑娘上轎，總要有那么一回，就算是提前體驗(yàn)一下生活吧。 我們這個(gè)課程，從目錄上看是三部分，其實(shí)嚴(yán)格意義上是4部分，不過(guò)由于按照金字塔結(jié)構(gòu)和信息呈現(xiàn)的技巧，做成一個(gè)引子，三個(gè)主題，跟我平常備課的習(xí)慣也是一樣的。當(dāng)然，AMA這個(gè)課比我的課成熟多了，里面設(shè)計(jì)了很多跟主題相關(guān)的體驗(yàn)活動(dòng)，這也是我要好好看齊的地方。不過(guò)這個(gè)課程雖然是典型的4部曲，但是明顯的感受到一點(diǎn)，頭尾比較輕，中間非常重，其實(shí)這個(gè)課程的頭尾都是非常重要的，頭是課程的導(dǎo)入的源頭，而尾是我們整個(gè)課程如何落地，如何把學(xué)到的東西用出來(lái)?？上У氖穷^開(kāi)得還好，中間呢也很充實(shí)，就是尾結(jié)得有點(diǎn)倉(cāng)促，或許到了最后時(shí)刻，從學(xué)員到講師都希望早點(diǎn)收工，導(dǎo)致了這么重要的一環(huán)，被一帶而過(guò)。這是整個(gè)兩天課程中非常重要的一個(gè)敗筆。

講師講了一些團(tuán)隊(duì)定義、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)、團(tuán)隊(duì)發(fā)模式這些內(nèi)容后，便組織了第一個(gè)團(tuán)體活動(dòng)——Belbin活動(dòng)。這是一個(gè)由9個(gè)小活動(dòng)組成的大活動(dòng)。也是這個(gè)“頭”開(kāi)得好的關(guān)鍵所在。 我在講師那里拿到了整套東西之后，便開(kāi)始了這個(gè)隊(duì)長(zhǎng)任上的第一項(xiàng)工作——工作分配了。由于整個(gè)隊(duì)伍的成員都是老江湖了，加上也不了解大家在那些方面有特長(zhǎng)，分配是很難的，于是我就讓大家自己選任務(wù)了。從事后的情況來(lái)看，這樣子有好，有不好，好的地方在于各展所長(zhǎng)，不好的地方，剩下沒(méi)有人選的任務(wù)，自然出現(xiàn)了“被選擇”的局面了。 第一天上午也就是在這個(gè)歷時(shí)一個(gè)小時(shí)的活動(dòng)中結(jié)束了，勝負(fù)不足論，留下的是很多的反思。當(dāng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人遇到一個(gè)新的團(tuán)隊(duì)，他應(yīng)該做點(diǎn)什么呢?而這個(gè)反思剛好就可以讓我們導(dǎo)入到這個(gè)課程的第一部分：如何從團(tuán)隊(duì)形成期過(guò)渡到風(fēng)暴期?

二、個(gè)人豈有完美，團(tuán)隊(duì)可臻至善

在反思的上午的游戲之后，課程正式走進(jìn)了依托團(tuán)隊(duì)發(fā)展兩個(gè)維度4個(gè)階段的6個(gè)助推器了。我個(gè)人感覺(jué)助推器這個(gè)詞好像不是很符合中國(guó)人的語(yǔ)言習(xí)慣，最起碼，我不能直接反應(yīng)過(guò)來(lái)，感覺(jué)是直接從英語(yǔ)翻譯過(guò)來(lái)的。感覺(jué)改成6把鑰匙、6把梯子、6根救命稻草之類好一點(diǎn)，呵呵。

伴隨著上午游戲的反思，我們看了第一段《我的長(zhǎng)征》的片段。這段視頻是由三段視頻剪切而成，分別表現(xiàn)了第一任隊(duì)長(zhǎng)林健在剛組建團(tuán)隊(duì)時(shí)的愉悅與磨合期團(tuán)隊(duì)的沖突。如果換了我來(lái)剪片的話，我應(yīng)該不會(huì)這樣剪。最起碼我不會(huì)把這個(gè)視頻剪到一起，可以分開(kāi)，先看愉悅的，然后稍作講解，再播出后面的，從而過(guò)渡到下一部分的內(nèi)容。

在這一部分講師根據(jù)AMA的模型，介紹了兩個(gè)過(guò)渡的工具，分別是賞識(shí)特質(zhì)和明確任務(wù)。 在賞識(shí)特質(zhì)這個(gè)問(wèn)題上，講師介紹了傳統(tǒng)的西游團(tuán)隊(duì)，進(jìn)而給我們做了一個(gè)團(tuán)隊(duì)角色測(cè)試。關(guān)于這個(gè)團(tuán)隊(duì)特質(zhì)或者性格源頭在榮格的性格理論，后來(lái)延伸出了一個(gè)四型的人格模型，現(xiàn)在在大陸搞這個(gè)最起勁的就是之前在非誠(chéng)勿擾里面的那個(gè)樂(lè)嘉，盜用了人家的知識(shí)，還說(shuō)是自己原創(chuàng)，還弄個(gè)什么注冊(cè)，現(xiàn)在到處以大師的面孔出現(xiàn)，個(gè)人感覺(jué)這個(gè)人跟那個(gè)神道李一是一丘之貉。當(dāng)然，這也是目前中國(guó)培訓(xùn)行業(yè)、心理行業(yè)、宗教養(yǎng)生行業(yè)非常悲哀的一點(diǎn)，好好的一個(gè)行業(yè)被這些害群之馬搞得渾濁不堪，成為了少數(shù)人謀利的工具。

做了測(cè)試之后，我們看了一下結(jié)果，跟以往的也大同小異了。在這一塊當(dāng)時(shí)我問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，我說(shuō)我明白自己的優(yōu)點(diǎn)在那里，也明白我的缺點(diǎn)在那里，我到底是應(yīng)該按照短板理論，把那塊短板拉起來(lái)呢?還是繼續(xù)發(fā)揮我的優(yōu)點(diǎn)，找一個(gè)互補(bǔ)的人來(lái)彌補(bǔ)我的不足呢?問(wèn)題提出之后，得到了很多朋友的反饋，最后總結(jié)下來(lái)的反饋就是，短板補(bǔ)到60分，實(shí)在不行的，就請(qǐng)個(gè)人過(guò)來(lái)彌補(bǔ)一下。這其實(shí)也就是那句話：個(gè)人豈有完美，團(tuán)隊(duì)可臻至善。

在團(tuán)隊(duì)方面，課程給我們的建議是各種角色盡量平均，如果出現(xiàn)明顯的不平衡的情況，我們考慮以輪崗的方式發(fā)展團(tuán)隊(duì)成員的第二、三性格，如果團(tuán)隊(duì)中成員的二、三性格不能補(bǔ)充的話，就要考慮如何去招人了。

三、60分的共識(shí)

第二天的上午我們?cè)倏戳艘欢巍段业拈L(zhǎng)征》沖突期的視頻，從而引出了這個(gè)上午的一個(gè)主題——達(dá)成共識(shí)。在我以往的觀念里面，共識(shí)就是一個(gè)說(shuō)服的過(guò)程，而且由于我有心理學(xué)背景，我一直都覺(jué)得我的說(shuō)服能力應(yīng)該是不錯(cuò)的，加上也做過(guò)一段時(shí)間的心理咨詢，同理心這個(gè)東西該有的還是有的。但是在這個(gè)上午的角色演練中，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我并不了解我的對(duì)手。最后給我留下了一個(gè)很深刻的概念，共識(shí)是60分的通過(guò)，表明了我們都支持一個(gè)觀點(diǎn)，并不代表對(duì)方對(duì)你觀念的任何認(rèn)同程度。特別是在第二天下午的一個(gè)內(nèi)部共識(shí)和外部共識(shí)的活動(dòng)中，我特別深刻的感受到這一點(diǎn)，我們團(tuán)隊(duì)內(nèi)部和兄弟部門過(guò)來(lái)談話的人，最后確實(shí)認(rèn)同了我的觀點(diǎn)，但原因并非我一直強(qiáng)調(diào)的原因。這真的是見(jiàn)鬼般的求同存異了。

幼兒園個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 篇6

本學(xué)期我園根據(jù)上級(jí)部門關(guān)于加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的要求，以《綱要》和《3――6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神為指導(dǎo)，根據(jù)本園實(shí)際，加強(qiáng)了理論與實(shí)踐的引領(lǐng)，加強(qiáng)了“教”與“學(xué)”的研究，對(duì)本園教師進(jìn)行了自身修養(yǎng)、教學(xué)水平、業(yè)務(wù)研究、教科研水平和新的教育教學(xué)理念等各方面培訓(xùn)工作，取得了良好的培訓(xùn)效果，現(xiàn)總結(jié)

一、以人為本，高度重視園本培訓(xùn)工作

如果說(shuō)，教師的素質(zhì)是決定一切教育工作成敗的關(guān)鍵，那么，我們認(rèn)為，面對(duì)今天我園幼兒教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，園本培訓(xùn)及開(kāi)展園本教研應(yīng)是我園保教工作發(fā)展的關(guān)鍵所在。

1．成立園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定培訓(xùn)總體方案計(jì)劃。

為了讓園本培訓(xùn)深入每個(gè)教師的思想，努力營(yíng)造氛圍，使園本培訓(xùn)化為每個(gè)教師的實(shí)際行動(dòng)。本學(xué)期，我園根據(jù)市培訓(xùn)規(guī)劃，成立了以園長(zhǎng)及副園長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，確定副園長(zhǎng)分管園本培訓(xùn)的主要責(zé)任人，領(lǐng)導(dǎo)小組成員明確職責(zé)，任務(wù)落實(shí)到位。領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期有園本培訓(xùn)的專題會(huì)議，并有記錄。我們立足本園發(fā)展，根據(jù)實(shí)際情況對(duì)教師實(shí)施了多元化的園本培訓(xùn)，并把園本培訓(xùn)列為年度計(jì)劃及幼兒園工作的重要組成部分。我園自己制定了園本培訓(xùn)計(jì)劃，內(nèi)容及目標(biāo)要求，并根據(jù)教師的需求，將園本培訓(xùn)活動(dòng)定位在進(jìn)行有關(guān)教師技能技巧的掌握與教學(xué)，提高課堂的駕馭能力、及撰寫案例、反思、論文的方法和技巧等。目的是讓教師成長(zhǎng)于學(xué)習(xí)之中，發(fā)展于工作之中。

2.健全園本教研工作制度。我園制定了切實(shí)可行的園本教研制度，如：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度、教師相互聽(tīng)課制度、公開(kāi)課活動(dòng)制度、教研活動(dòng)制度、備課組活動(dòng)制度、園本教研考核評(píng)價(jià)制度等，強(qiáng)化了考核機(jī)制，把教師的培訓(xùn)情況作為年度考核、評(píng)優(yōu)的重要條件。著力落實(shí)園本教研活動(dòng)的時(shí)間和空間，統(tǒng)籌安排園本教研的內(nèi)容和活動(dòng)形式，由教研組獨(dú)立開(kāi)展的教研活動(dòng)，每周不得少于兩小時(shí)，每周進(jìn)行集中開(kāi)展。保證教研組工作和備課組活動(dòng)真正落實(shí)到位。與此同是時(shí)學(xué)校給予教研組工作必要的資金投入，保證購(gòu)買圖書(shū)資料、外出參觀學(xué)習(xí)，以及有關(guān)教研活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)支。制度、時(shí)間、經(jīng)費(fèi)的落實(shí)，為我園園本教研活動(dòng)提供了有力的保障。

二、抓師資隊(duì)伍建設(shè)，提高保教質(zhì)量。

保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)內(nèi)研究（培訓(xùn)）批判地吸收外地先進(jìn)幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本園的實(shí)際，加強(qiáng)研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平。

1.更新觀念，樹(shù)立新的幼兒教育理念。

我園每周一下午4:30召開(kāi)周前會(huì)議，開(kāi)展具有針對(duì)性的教育理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的教育觀與發(fā)展觀，我們還通過(guò)集體備課、教研活動(dòng)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教研的作用，通過(guò)“走出去，請(qǐng)回來(lái)”的方式對(duì)教師進(jìn)行全面培訓(xùn)，使教師們真正理會(huì)《指南》的實(shí)質(zhì)，吸取外地的經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立新的理念，運(yùn)用新的教育方法去組織活動(dòng)和正確的評(píng)價(jià)每一位幼兒發(fā)展。如本學(xué)期我園請(qǐng)來(lái)了“叮叮鐺集團(tuán)的專家，對(duì)全園教師進(jìn)行情景數(shù)學(xué)的示范課與點(diǎn)評(píng)活動(dòng)，提高了年輕教師對(duì)科學(xué)活動(dòng)課駕馭能力。今年4月份，由副園長(zhǎng)滕中英老師帶隊(duì)的幼兒園骨干老師去深圳實(shí)驗(yàn)幼兒園學(xué)習(xí)，通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)，開(kāi)闊了視野，為幼兒園的活動(dòng)創(chuàng)設(shè)帶來(lái)了新鮮的血液；

2.開(kāi)展研討課、觀摩課、互聽(tīng)互評(píng)課等活動(dòng)來(lái)提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期在全縣幼兒園教師培訓(xùn)、研討活動(dòng)中，我園胡曉麗、黃毛毛、潘莉、孫嬋瓊等老師提供了公開(kāi)示范課。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、思課，讓教師共同切磋，共同研磨，共同進(jìn)步，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同行們的充分肯定。

3.以賽代培，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

我們組織和鼓勵(lì)教師參加和指導(dǎo)各類技能技巧比賽，教師的專業(yè)化水平顯著提高。在比賽中成績(jī)顯著，碩果累累。周薇薇、潘莉、胡曉麗三位老師參加縣“三壇”評(píng)比，獲得了縣教壇新秀的榮譽(yù)稱號(hào)；胡曉麗老師被評(píng)為xx學(xué)年溫州市優(yōu)秀教師，王勝月老師參加縣中青年教師基本功評(píng)比獲一等獎(jiǎng)；教師教育教學(xué)論文、德育論文評(píng)比中黃毛毛老師獲一等獎(jiǎng)，胡曉麗老師獲一等獎(jiǎng)，孫嬋瓊老師獲三等獎(jiǎng)；張潔、周薇薇參加縣“慶三八”大合唱比賽，活動(dòng)一等獎(jiǎng)；張潔老師參加縣教師歌唱比賽獲得三等獎(jiǎng)，滕中英、邵丹老師獲縣半日活動(dòng)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)。

4.加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)的研究。

嚴(yán)格按一日活動(dòng)計(jì)劃組織幼兒開(kāi)展活動(dòng)，防止預(yù)外事故的發(fā)生，對(duì)幼兒的一日活動(dòng)及行為規(guī)范進(jìn)行教育和指導(dǎo)，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，教會(huì)幼兒“學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人”。幼兒園還組織了教師團(tuán)隊(duì)式“半日活動(dòng)組織”評(píng)比活動(dòng)，潘莉老師獲得第一名，推薦參加縣幼兒園半日活動(dòng)評(píng)比并且獲得了第二名的好成績(jī)。

5..加強(qiáng)常規(guī)教育教學(xué)管理，提高一日活動(dòng)質(zhì)量。

一是加強(qiáng)了課堂教學(xué)的檢查與指導(dǎo)。教學(xué)園長(zhǎng)定期檢查班級(jí)周計(jì)劃、主題墻的更換情況，抽查新教師的工作手冊(cè)，著重看書(shū)寫是否認(rèn)真，格式是否規(guī)范，過(guò)程是否完整，重、難點(diǎn)是否準(zhǔn)確，效果分析是否及時(shí)填寫，有力地把好了備課關(guān)。園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)不定期深入班級(jí)聽(tīng)課、檢查指導(dǎo)教學(xué)，及時(shí)通報(bào)教師上課情況，促使教師積極挖掘教材，精心準(zhǔn)備教具，增強(qiáng)了上好每節(jié)課的自覺(jué)性，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。二是加強(qiáng)常規(guī)案頭工作記錄。每位教師每周撰寫保教隨筆、區(qū)角活動(dòng)幼兒行為觀察記錄表，針對(duì)班級(jí)特立獨(dú)行的幼兒撰寫個(gè)案分析等，使教學(xué)研究與實(shí)踐得到緊密結(jié)合，為全面提高教育質(zhì)量提供了有力保障。

三、加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量

教科研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和進(jìn)步的靈魂?！翱平檀俳?、科研興園”是幼教發(fā)展的新理念。本學(xué)期，我園教科研工作以貫徹《3-6歲兒童發(fā)展指南》精神、《綱要》精神，溫州市學(xué)科素養(yǎng)提升工程，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促使幼兒全面發(fā)展和主動(dòng)發(fā)展為宗旨。我們的教科研工作本著發(fā)現(xiàn)問(wèn)題―設(shè)計(jì)方案―解決問(wèn)題―改善實(shí)踐這一循環(huán)往復(fù)的過(guò)程來(lái)不斷改善教師的實(shí)踐行為，提高教師素養(yǎng)。

我園教師年齡層次跨越大，理論和業(yè)務(wù)水平參差不齊。本學(xué)期，我們繼續(xù)繼承原來(lái)的研討方式，實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)研討的探討形式：在以往熱身游戲――百家講壇――主題學(xué)習(xí)三大環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上增加了兩個(gè)互動(dòng)的環(huán)節(jié)。因?yàn)楸緦W(xué)期素養(yǎng)提升工程定位在科學(xué)領(lǐng)域，所以我們?cè)谧詈笠粋€(gè)環(huán)節(jié)中增加了讓組員演示科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，讓科學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)更深入。為深入《3-6歲兒童發(fā)展指南》的學(xué)習(xí)，我們還增設(shè)了“有獎(jiǎng)競(jìng)答”的環(huán)節(jié)。老師們?cè)凇坝螒颉敝徐柟塘藢?duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。

于以往教師自定百家講壇主題內(nèi)容不同，今年的第三個(gè)改革內(nèi)容就是百家講壇，我們給教師在選擇上，限定了要求，要求年輕教師以“幼兒園一日生活”為切入口，選擇演講內(nèi)容。這樣一來(lái)，每個(gè)老師都可以從自己的帶班經(jīng)驗(yàn)入手，把自己的經(jīng)驗(yàn)和困惑講出來(lái)。老教師傳授經(jīng)驗(yàn)，新教師又在這樣的活動(dòng)中有了一個(gè)解決困惑的機(jī)會(huì)。為每個(gè)老師創(chuàng)造了一個(gè)“想說(shuō)”“能說(shuō)”的平臺(tái)。

在主題學(xué)習(xí)中，我同樣嘗試了一些改革。我打破了以往“我講你聽(tīng)”的固有模式。選擇了多樣的教研模式：像集體文本解讀、研討講座、案例分析、辯論賽等等互動(dòng)性強(qiáng)的教研模式，被嘗試越來(lái)越多的運(yùn)用到了我們的教研活動(dòng)中。研討中，老師們總是各抒己見(jiàn)，暢所欲言，積極地發(fā)表自己的看法，為尋求一個(gè)共同的好的做法而出謀劃策、互幫互助，在這樣的一個(gè)不斷調(diào)整、實(shí)踐反思的過(guò)程中，逐步地讓我們老師明確了方向，理清了思路，不斷地成長(zhǎng)！整個(gè)研討氛圍濃厚了很多。

四、今后努力的方向

1.加強(qiáng)一日常規(guī)工作，從細(xì)致出發(fā)，不忽視任何一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)。

（活動(dòng)組織、游戲指導(dǎo)、幼兒習(xí)慣的培養(yǎng)、能力的發(fā)展等。）

2.提高自主學(xué)習(xí)能力，活學(xué)活用，敢于突破自我、挑戰(zhàn)自我。

（新教師成長(zhǎng)、信息技術(shù)的運(yùn)用、聽(tīng)課、備課、評(píng)課、反思的能力等）

3.深入教科研課題的開(kāi)發(fā)與研究，將實(shí)踐與理論有機(jī)結(jié)合

（以年級(jí)組獲班級(jí)為單位開(kāi)展）

幼兒園個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 篇7

這次培訓(xùn)，注重參訓(xùn)人員的原有基礎(chǔ)，了解我們現(xiàn)有管理中的困惑，精心選擇符合我們園長(zhǎng)的胃口，能滿足我們急需的既新穎又實(shí)用的培訓(xùn)內(nèi)容。在一個(gè)個(gè)鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的闡述下，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。特別是幾位園長(zhǎng)專家的講座，讓我深深感受到作為領(lǐng)導(dǎo)者要尊重每一位教師，注重為教師創(chuàng)設(shè)自主、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，要善于營(yíng)造情感氛圍，對(duì)教師所提的問(wèn)題要具體情況具體分析，多讓教師說(shuō)說(shuō)自己的理由。要培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力以及自我學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)為我們的教學(xué)實(shí)踐提出了綱領(lǐng)性的指導(dǎo)，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，她們又結(jié)合幼兒園的實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教育教學(xué)工作。自覺(jué)地將新的教育理念和目標(biāo)內(nèi)化為自己的教育觀念與價(jià)值追求。

總而言之，這次培訓(xùn)給園長(zhǎng)們提供了一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高了認(rèn)識(shí)，明確了職責(zé)。對(duì)于一個(gè)幼兒園的管理者，我們需要的是更多這樣的精神食糧。讓我們以這次學(xué)習(xí)為契機(jī)，實(shí)實(shí)在在地辦好幼兒園，造福孩子。

幼兒園個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 篇8

20xx年x月x—x日，兩天參加了在xxxx綜合職業(yè)中學(xué)舉辦的xx中小學(xué)、幼兒園公共安全教育培訓(xùn)。

為期兩天的培訓(xùn)，進(jìn)行了理論講座和實(shí)踐相結(jié)合的方式，給與會(huì)人員上了一堂生動(dòng)形象的公共安全教育課。

x日，由旗教育局邀請(qǐng)到的教育學(xué)博士、現(xiàn)代西方警察科學(xué)的引進(jìn)者之一，預(yù)防犯罪侵害專家。中國(guó)人民公安大學(xué)教授、著名青少年安全教育專家xxx老師做專題講座。x教授結(jié)合當(dāng)前各地發(fā)生公共安全事件，運(yùn)用小童謠的形式介紹了如何來(lái)預(yù)防及減少公共安全事件的發(fā)生。下午，xxx教授主要剖析了學(xué)校安全預(yù)案的制定及實(shí)施方法，各校主管領(lǐng)導(dǎo)及班主任對(duì)安全預(yù)案有了更深的理解，制定時(shí)也有了方向。

x日上午，在民族綜合職業(yè)中學(xué)教學(xué)樓和操場(chǎng)進(jìn)行了防火、防震演練，消防隊(duì)員詳細(xì)的講解并演示了遇到各種類型火災(zāi)時(shí)急救方法，各位參訓(xùn)學(xué)員參與到活動(dòng)中來(lái)，真正體驗(yàn)了消防隊(duì)員工作強(qiáng)度及危險(xiǎn)性。

此次培訓(xùn)雖僅有短短的一天半的時(shí)間，學(xué)員們受益匪淺。

1、安全無(wú)小事，學(xué)校安全事件，涵蓋到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的方方面面，必須做細(xì)、做到位。

2、學(xué)校的安全教育至關(guān)重要，安全教育應(yīng)滲透到教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)中。

3、學(xué)校的突發(fā)事件預(yù)案，必須結(jié)合本校實(shí)際制定、切實(shí)可行可操作。

4、加大安全宣傳力度，可通過(guò)宣傳單、冊(cè)、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、板報(bào)、多媒體等手段，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)參與到安全實(shí)踐中來(lái)，并通過(guò)他們將安全知識(shí)向更多的人傳授。

“幼兒安全”是家長(zhǎng)們最為重視的問(wèn)題之一，也是孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)中最不能無(wú)視的問(wèn)題，在生活中安全隱患是無(wú)處不在的，所以我們老師要打起十二分的精神，絕對(duì)不能放松，懈怠。

在講座中，園長(zhǎng)就幼兒園常見(jiàn)事故類型，事故原因，以及事故預(yù)防和處理措施及其相關(guān)法律、法規(guī)等問(wèn)題，采用案例剖析、比擬分析等方式，認(rèn)真詳細(xì)地向老師們介紹了幼兒安全事故的應(yīng)急處理，事故突發(fā)情況下，保護(hù)幼兒以及自我防范的方法、對(duì)策和建議。整場(chǎng)講座既有理論層面的思考，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，貼近幼兒園工作實(shí)際，內(nèi)容生動(dòng)，發(fā)人深省，在教職工中產(chǎn)生了強(qiáng)烈反響。通過(guò)本次講座，有效提高了我們教職員工的安全責(zé)任意識(shí)，深感幼兒安全教育責(zé)任重于泰山。

安全教育是我們每一位教職員工責(zé)任和義務(wù)，工作中必須加強(qiáng)安全隱患排查，安全教育、防范措施要到位。

在生活中安全隱患是無(wú)處不在的，所以與其做到“授人以魚(yú)”，不如“授人以漁”，讓孩子做到遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。畢竟家長(zhǎng)和老師都不可能時(shí)時(shí)刻刻照看著孩子，特別是隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，活動(dòng)范圍越來(lái)越大，更應(yīng)該讓孩子們明白生活中哪些危險(xiǎn)是一定要遠(yuǎn)離的。每個(gè)父母都希望自己的孩子能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，但更希望的一定是孩子的安全能有保障，這就需要家長(zhǎng)和幼兒園配合起來(lái)時(shí)刻正確的教育孩子根本的安全知識(shí)。

1、關(guān)于火災(zāi)可以通過(guò)生動(dòng)有趣的童話故事讓孩子記住玩火的危險(xiǎn)性和如何安全逃離火場(chǎng)。（故事可以編的短小一點(diǎn)，主要是把重點(diǎn)插進(jìn)去）

2、關(guān)于不要跟陌生人走可以在和孩子強(qiáng)調(diào)重要性，然后進(jìn)行提問(wèn)看孩子如何答復(fù)，最后進(jìn)行“考試”。（比方父母躲起來(lái)，讓同事扮演陌生人和孩子說(shuō)話，看看孩子怎樣應(yīng)變，然后再給予指導(dǎo)）

3、關(guān)于和父母走失了怎么辦可以經(jīng)常考考孩子，讓她記住父母的姓名、 號(hào)、和詳細(xì)的家庭地址等等。

4、關(guān)于用電、燙傷等等一要經(jīng)常在生活中通過(guò)碰到的實(shí)例讓孩子有深刻的印象。

5、考慮到孩子已經(jīng)滿3歲了，決定在今年夏天讓她初步開(kāi)始學(xué)習(xí)游泳，這也是自我保護(hù)的重要環(huán)節(jié)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)、全面貫徹縣教育行政部門關(guān)于安全工作的文件及會(huì)議精神，牢固樹(shù)立"珍愛(ài)生命，安全第一，責(zé)任重于泰山"的意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)保障幼兒的安全，是幼兒園教育工作的首要職責(zé)，是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要根底。根據(jù)幼兒園安全教育的要求，結(jié)合本幼兒園實(shí)際情況，特制定教職工安全教育培訓(xùn)方案。

1、進(jìn)一步完善幼兒園安全教育與管理制度，推動(dòng)幼兒園安全教育與管理工作進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化，增強(qiáng)安全教育與管理的實(shí)效性，不斷提高安全教育與管理水平和學(xué)生自我保護(hù)能力。

2、開(kāi)展"優(yōu)秀安全"評(píng)選，力爭(zhēng)90%以上的教職工到達(dá)要求。

3、嚴(yán)防發(fā)生有幼兒園責(zé)任的安全事故，杜絕群死群傷及惡性事故發(fā)生；學(xué)生事故出險(xiǎn)率控制在1%以下。

1、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高安全管理水平幼兒園要抓好安全、教職工的安全教育培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，使安全、廣闊教職工能掌握安全教育與管理的根本知識(shí)，能運(yùn)用科學(xué)理論知識(shí)去管理幼兒園安全工作。

（1）安全教育培訓(xùn)要有層次性。對(duì)安全、教職工、學(xué)生、家長(zhǎng)等不同層次的對(duì)象，要有不同的培訓(xùn)內(nèi)容。對(duì)安全、廣闊教職工安全教育培訓(xùn)的內(nèi)容不僅要具有知識(shí)性，而且要具有理論性與科學(xué)性，使安全、廣闊教職工能掌握一套行之有效的安全教育與管理方法。對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)的培訓(xùn)，要注重直觀，通過(guò)對(duì)身邊的安全

防護(hù)、安全事故的典型案例分析，提高學(xué)生遵守法律、法規(guī)和幼兒園紀(jì)律的自覺(jué)性，增強(qiáng)學(xué)生預(yù)防傷害和防止危險(xiǎn)的能力，提高學(xué)生的自護(hù)能力和家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)水平。

（2）安全培訓(xùn)內(nèi)容要具有理論性。要充分發(fā)揮有關(guān)法律、法規(guī)、文件在安全教育工作中的作用。全體教職工要掌握有關(guān)安全教育的法律、法規(guī)、文件的有關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用政策標(biāo)準(zhǔn)安全教育與管理。

（3）安全管理的方法指導(dǎo)要具有針對(duì)性。幼兒園要根據(jù)平時(shí)的安全工作，分析總結(jié)幼兒園安全工作中帶有普遍性、規(guī)律性的問(wèn)題。幼兒園安全管理要突出制度的落實(shí)，突出教育與防范，突出細(xì)節(jié)管理，要將幼兒園每個(gè)崗位的安全責(zé)任，逐條細(xì)化，分解到人、落實(shí)到每項(xiàng)工作、每個(gè)環(huán)節(jié)之中。

2、注重整改，及時(shí)消除安全隱患。

安全教育與管理要十分重視安全隱患的整改。平時(shí)，要仔細(xì)觀察、及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全方面存在的問(wèn)題，不輕易放過(guò)任何一個(gè)安全隱患，確保防患于未然。

（1）提高警惕，預(yù)防校園侵害。一是切實(shí)做好安全保衛(wèi)工作，健全外來(lái)人員登記制度，加強(qiáng)夜間巡邏，嚴(yán)把校門關(guān)。

（2）嚴(yán)格實(shí)行接送卡制度。家長(zhǎng)帶接送卡接送幼兒，沒(méi)有卡的要仔細(xì)詢問(wèn)，杜絕陌生人接走幼兒。

通過(guò)本次安全管理培訓(xùn)，我對(duì)幼兒園安全工作的開(kāi)展有了更的認(rèn)識(shí)，針對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容，利用短暫的培訓(xùn)，我認(rèn)真聽(tīng)課和做筆記，通過(guò)整個(gè)培訓(xùn)，深刻理解、領(lǐng)悟幼兒園安全對(duì)整個(gè)社會(huì)，對(duì)學(xué)校教育的重要意義。自身對(duì)幼兒園安全思想認(rèn)識(shí)得到進(jìn)一步提高。對(duì)安全培訓(xùn)的意義，自己也有全方位領(lǐng)悟。幼兒園安全，無(wú)小事；安全責(zé)任，重泰山。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)感觸最深的一點(diǎn)是幼兒園的安全管理：關(guān)鍵在前期的預(yù)防工作，而在前期的預(yù)防工作中，除了物防、技防、人防外，更重要的是對(duì)幼兒的有效的安全教育。

在幼兒園發(fā)生最多的就是幼兒人身傷害事故諸如：走失、摔傷、燙傷、抓傷、打傷、咬傷等等。

如出現(xiàn)這些事故時(shí)，作為教師的我們首先必須要展現(xiàn)出一種專業(yè)的關(guān)愛(ài)，即能用有如父母一般的`心思來(lái)愛(ài)孩子，因?yàn)閻?ài)而產(chǎn)生責(zé)任感，因?yàn)樨?zé)任感而小心謹(jǐn)慎地注意和關(guān)心任何和孩子安全相關(guān)的事物，用心周到地處理孩子的問(wèn)題。這樣的幼兒教師，出于一種專業(yè)的關(guān)愛(ài)，對(duì)幼兒的操心和牽掛是主動(dòng)的，由于發(fā)自內(nèi)心的主動(dòng)，所以處處能防范于未然，孩子的安全于是更有保障。

其次，作為幼兒教師要了解的是幼兒意外傷害發(fā)生的一些要素是哪些，才能有針對(duì)性地加以防范。作為一名有責(zé)任心的幼兒教師，應(yīng)該是充分地了解幼兒意外產(chǎn)生的一些相關(guān)知識(shí)，在保證幼兒安全的情況下，仍能提供應(yīng)他們最大的游戲?qū)W習(xí)空間，而不是以安全為借口而限制孩子。我們應(yīng)該給孩子最豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力提供各種玩具材料以滿足幼兒的探索需求，但我們也應(yīng)以一顆專業(yè)的關(guān)愛(ài)之心，不斷觀察孩子的能力和開(kāi)展，以判斷其是否能夠進(jìn)行安全的游戲。

最后，要加強(qiáng)幼兒的安全教育。教師必須清楚地認(rèn)識(shí)到，不要無(wú)視對(duì)孩子的安全教育，因?yàn)閷?duì)幼兒再多的保護(hù)措施，如果幼兒不能自我警惕也難以防止發(fā)生意外。不要因?yàn)橛變盒《贿M(jìn)行安全教育，在幼兒園中進(jìn)行安全教育是一種滲透式的教育，如在游戲中建立一些安全規(guī)那么，在操作中學(xué)會(huì)正確使用各種工具的方法等，教師適時(shí)的指導(dǎo)能使幼兒慢慢地建立安全的行為方式。

在《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與開(kāi)展規(guī)劃綱要》精神的引領(lǐng)下，在幼兒園“陽(yáng)光成長(zhǎng)”辦園理念的指導(dǎo)下，幼兒園根據(jù)教師不同能力建設(shè)了雨露組、彩虹組和陽(yáng)光組對(duì)教師進(jìn)行分層培訓(xùn)，有效發(fā)揮不同層面教師的作用，進(jìn)一步提升教師隊(duì)伍整體水平，先將xxx年園本培訓(xùn)工作小結(jié)如下：

金色家園幼兒園是建鄴區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園的分園，各項(xiàng)活動(dòng)實(shí)行總分園一體化管理，教師隊(duì)伍培訓(xùn)管理也是幼兒園“陽(yáng)光”管理體系之一，幼兒園定期定點(diǎn)圍繞話題組織教師輪訓(xùn)。

組織教師深入學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和開(kāi)展規(guī)劃綱要》，領(lǐng)會(huì)精神，采用筆試和撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)的方式，進(jìn)一步深化理論的學(xué)習(xí)。再次學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以賽課的形式，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的融會(huì)貫穿，積極把《綱要》的思想滲透在課程的目標(biāo)、內(nèi)容、評(píng)價(jià)中，并通過(guò)各種實(shí)踐研究，把《綱要》的精神內(nèi)化為教師實(shí)際的操作行為。

聘請(qǐng)園外名師進(jìn)行各類專題講座，如：教學(xué)與案例的撰寫、教科研論文撰寫、晨間鍛煉活動(dòng)的組織與指導(dǎo)策略、家長(zhǎng)工作的新策略、信息技術(shù)與課程整合等，在聆聽(tīng)中，優(yōu)秀教育工作者實(shí)踐中一些珍貴的經(jīng)驗(yàn)傳遞給我們的教師，在交流中，使教師的工作有了新思路，新方法。

根據(jù)教師的特長(zhǎng)和愛(ài)好，組織教師外出參加各種培訓(xùn)，局部教師參加了“南京武漢兩地早閱教學(xué)研討交流”、“幼兒園晨間體育鍛煉自主評(píng)價(jià)策略”主題展示與研討交流、“第四屆全國(guó)中小學(xué)新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用研討會(huì)”、“教師個(gè)人課題研究過(guò)程運(yùn)作策略”專題研討等培訓(xùn)，老師們還輪流參加了區(qū)組織的各項(xiàng)名教師參加南京市舉辦的育嬰師培訓(xùn)，獲得育嬰師資格證書(shū)。

1、課題研究管理扎實(shí)穩(wěn)定。

幼兒園課題實(shí)現(xiàn)總分園連鎖式管理模式，所有的課題實(shí)現(xiàn)三地同步研究，根據(jù)各家幼兒園的情況適當(dāng)調(diào)整。參與協(xié)助總園《“陽(yáng)光成長(zhǎng)”園本文化建設(shè)的實(shí)踐研究》課題，《交互式電子白板在幼兒園陽(yáng)光課程中有效運(yùn)用的研究》課題，《主題閱讀特色課程的構(gòu)建》課題結(jié)題工作。

2、個(gè)人課題研究有條不紊。

幼兒園注重個(gè)人課題的申報(bào)和結(jié)題工作，從課題的申報(bào)、課題的實(shí)施到結(jié)題報(bào)告的撰寫做了相應(yīng)的培訓(xùn)，并專門對(duì)申報(bào)個(gè)人課題和個(gè)人課題結(jié)題的教師進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)。從參與總課題研究，到自己找子課題研究，教師們參與個(gè)人課題研究的積極顯著提高，1名教師完成市個(gè)人課題結(jié)題工作；6名教師申報(bào)市、區(qū)個(gè)人課題工作。

3、教研活動(dòng)開(kāi)展有聲有色

教研活動(dòng)中，骨干教師發(fā)揮帶頭作用。2名青年教師參與了區(qū)級(jí)教研組，1名教師參加市數(shù)學(xué)組教學(xué)研究，教師們把參與研究獲得的心得，與幼兒園的日常工作緊密結(jié)合起來(lái)，以健康生活引領(lǐng)幼兒園的全面開(kāi)展。

幼兒園內(nèi)主題閱讀課題組，創(chuàng)意美勞教研組、體育教研組活動(dòng)按時(shí)進(jìn)行，老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，經(jīng)常開(kāi)展專題研討，互相觀摩教學(xué)活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，創(chuàng)造了濃郁的教研氣氛，老師們?cè)谘杏?、交流中獲得成長(zhǎng)。

幼兒園成立了由園長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)的園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)和考核小組，形成由園長(zhǎng)親自抓、各部門協(xié)助抓的管理系統(tǒng)，為園本培訓(xùn)的順利開(kāi)展起到重要的組織保證作用。

將教師的學(xué)習(xí)筆記、聽(tīng)課記錄、課例或案例、課件、學(xué)習(xí)體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、研究論文等文字材料和參加培訓(xùn)或研究活動(dòng)的考勤情況作為校本培訓(xùn)檢查、考核的重要依據(jù)。

1、教科研成果碩果累累

（1）組織教師撰寫教學(xué)案例，參加了參加南京市優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)比，獲得3個(gè)一等獎(jiǎng)，4個(gè)二等獎(jiǎng)和2個(gè)三等獎(jiǎng)。

（2）3名教師師撰寫的文章分別在《南京教育》上發(fā)表刊登。

2、青年教師教學(xué)競(jìng)賽顯身手

（1）在第四屆全國(guó)中小學(xué)新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用研討會(huì)暨基于交互技術(shù)的教學(xué)課例評(píng)比活動(dòng)中，獲得1個(gè)一等獎(jiǎng)，4個(gè)二等獎(jiǎng)，4個(gè)三等獎(jiǎng)，1個(gè)現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課二等獎(jiǎng)。

（2）區(qū)課件比賽獲得3個(gè)一等獎(jiǎng)。2個(gè)二等獎(jiǎng)。2個(gè)三等獎(jiǎng)。

（3）在全國(guó)幼兒園特色教師精細(xì)化培訓(xùn)活動(dòng)中，2名教師獲得一等獎(jiǎng)。

（4）楊帆老師被評(píng)為第七屆南京市優(yōu)秀青年教師。

（5）潘紅、李俊被評(píng)為區(qū)第二屆教壇新秀。

幼兒園個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 篇9

每位幼兒健康快樂(lè)地成長(zhǎng)是每一位家長(zhǎng)，也是每一位老師最大的快樂(lè)，幼兒園衛(wèi)生保健工作正是做好幼兒園其他工作的基礎(chǔ)和前提，是幼兒園工作的重中之重，是辦園的生命線。因此，機(jī)關(guān)幼兒園非常重視衛(wèi)生保健工作的管理，制定了相應(yīng)的管理措施，形成了標(biāo)準(zhǔn)化、細(xì)節(jié)化的工作流程，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，為孩子們營(yíng)造衛(wèi)生、健康的環(huán)境。

為了更好的開(kāi)展幼兒園的衛(wèi)生保健工作，增強(qiáng)教職工衛(wèi)生保健知識(shí)，提高幼兒園的保健質(zhì)量。對(duì)開(kāi)學(xué)后的管理做出指導(dǎo)，提出了需要落實(shí)的全方位、多場(chǎng)景、各環(huán)節(jié)防控措施的技術(shù)要求和工作流程，并對(duì)具體工作提出明確要求。

為了進(jìn)一步規(guī)范保育老師的消毒工作流程，提高對(duì)疾病預(yù)防的責(zé)任意識(shí)，促使保育老師工作細(xì)致化，規(guī)范化，提升保育老師的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)水平，由我園田主任對(duì)教師及保育老師進(jìn)行了《托幼機(jī)構(gòu)消毒方法及注意事項(xiàng)》的培訓(xùn)。

通過(guò)學(xué)習(xí)消毒理論知識(shí)，讓保育老師正確填寫各類消毒記錄表，老師們?nèi)陶J(rèn)真聆聽(tīng)田主任講解。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師們仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真做筆記，把所有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都深深的牢記在心里面。

衛(wèi)生保健在幼兒園工作中具有特別重要的意義，因?yàn)橛變簣@保健工作的對(duì)象是正在發(fā)育和成長(zhǎng)中的幼兒，學(xué)前期兒童正處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們的生長(zhǎng)發(fā)育迅速，所以，保證供給幼兒全面合理的營(yíng)養(yǎng)，加強(qiáng)體格鍛煉，落實(shí)有效的防病措施等，是提高幼兒健康水平的重要環(huán)節(jié)，也是幼兒園工作的重點(diǎn)。我園一定會(huì)做好全面的衛(wèi)生保健工作，讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！

最新化工培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)

漫長(zhǎng)的工作也接近尾聲，繁忙的上階段工作剛剛結(jié)束，在開(kāi)始新階段之前，我們?cè)搶懛莨ぷ骺偨Y(jié)來(lái)結(jié)束這段時(shí)間的工作。準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)上級(jí)和領(lǐng)導(dǎo)的意圖是寫好工作總結(jié)的前提。工作總結(jié)的書(shū)寫格式又有哪些需要注意的呢？由此，有請(qǐng)你讀一下以下的“最新化工培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)”，供你參考，希望能幫到你。

化工培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)(篇1)

夏日的陽(yáng)光不再那么溫和，它烈烈地照著大地，南方的溫度更高，江南的那種柔和似乎一下子就在這烈日下消失的無(wú)影無(wú)蹤了。

20xx年7月xx日，我們化生學(xué)院的暑期實(shí)踐的團(tuán)隊(duì)舉行了出征儀式，我們穿著橘黃色的t恤昭示著一種夏日的活力，衣服的背后“蘇州科技學(xué)院”幾個(gè)大字特引人注意。第二天我們就開(kāi)始了為期一周的大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐，我們的課題是“太湖水生植物與太湖水質(zhì)關(guān)系研究”。

曾經(jīng)清澈見(jiàn)底的太湖在工廠和化工廠的污染下，一日不如一日，最后終于承受不住壓力了，太湖失去了原有的麗質(zhì)?！疤?，美在太湖水”，如今這樣詩(shī)意般的語(yǔ)言聽(tīng)起來(lái)如此的刺耳與蒼白無(wú)力。XX年5月在無(wú)錫太湖邊爆發(fā)的藍(lán)藻事件讓我們意識(shí)到太湖受傷了，受了重重的傷······

后來(lái)我們參觀了幾個(gè)太湖邊的旅游景點(diǎn)與不是旅游景點(diǎn)的太湖水做了比較，也采集了不同地方的水生植物做了比較，結(jié)合自己的所學(xué)的生物植物學(xué)方面的知識(shí)，在指導(dǎo)老師的幫助下，我們進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)可以得出這樣的結(jié)論：太湖水比以前的好多了，雖然沒(méi)有得到徹底的改善與恢復(fù)，也體現(xiàn)了太湖水質(zhì)在前幾年治理后保持穩(wěn)定。

為期一周的實(shí)踐看似短暫，其實(shí)過(guò)程中充滿了艱辛，35度以上的高溫天氣讓穿著黃色衣服的隊(duì)員們不耐煩，但是我們?yōu)榱私o出準(zhǔn)確的結(jié)論，為了給保護(hù)太湖的水環(huán)境出一份力，我們沒(méi)有放棄，我們沒(méi)有不團(tuán)結(jié)。我們跟著隊(duì)長(zhǎng)，緊緊地跟著他。每天晚上的例會(huì)都正常進(jìn)行，討論一天的所得與感想，我們拖著疲倦的身子發(fā)表著自己的見(jiàn)解和以后的計(jì)劃。行車過(guò)程中我們中有人暈車，我們都相互照顧，相互鼓勵(lì)，一個(gè)小小的團(tuán)隊(duì)只有九個(gè)人而已，在烈日下的實(shí)踐中卻像一個(gè)大家庭一樣充滿了無(wú)限的溫馨。

“太湖美，美在太湖水”我相信這句話在不久的將來(lái)將不再是刺耳與蒼白無(wú)力的，它將再一次擁有生機(jī)與詩(shī)意。因?yàn)槲覀兊暮鲆?，因?yàn)槲覀兊臑樗麨樽屘踔廖覀冏约撼惺芰藷o(wú)法言喻的“傷痛”，我們不要再做愚笨的人了，我們要攜手還太湖一個(gè)錦繡!我們團(tuán)隊(duì)的力量是有限的，我們僅有九個(gè)人而已，但是我相信在這一周里在這九個(gè)人的共同努力下，在我們的宣傳下，太湖將得到更多的關(guān)注。

雖然夏日的炎炎烈日，雖然江南少了那份柔和，但是在實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束的那刻起，我們心里似乎得到了很大的滿足，也許是不在空虛，也是不再擔(dān)心。我們看著大學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)的對(duì)服，嬉笑道：“這烈日下，橘黃色似乎更有魅力啦!它雖然沒(méi)有早晨的太陽(yáng)那般紅艷，也沒(méi)有正午時(shí)太陽(yáng)的刺眼光芒，可是它至少比夕陽(yáng)更有活力與生氣呀!”

化工培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)(篇2)

培訓(xùn)內(nèi)容：

1儀表、行為舉止培訓(xùn)主要訓(xùn)練護(hù)理人員的標(biāo)準(zhǔn)姿態(tài)，包括站、坐、行、蹲、持物、拾物、推車等姿態(tài)，突出對(duì)臨床護(hù)理操作時(shí)的姿態(tài)做規(guī)范性示教和練習(xí)。做到立姿挺拔，坐姿優(yōu)雅，走姿瀟灑，蹲姿協(xié)調(diào)，持物自然，推車平穩(wěn)。

2常用禮節(jié)、禮儀培訓(xùn)對(duì)常用正位、側(cè)位的點(diǎn)頭禮、欠身禮的訓(xùn)練；對(duì)提臂式、橫擺式常用禮儀手勢(shì)的訓(xùn)練，做到規(guī)范有效。

3社交禮儀培訓(xùn)包括相遇問(wèn)候，接電話禮儀，待客（來(lái)訪者，患者及家屬）禮儀，以及指路禮儀，要求一人一次指路到位，全院職工都要熱情地為來(lái)院人員提供幫助。 4文明用語(yǔ)規(guī)范性培訓(xùn)當(dāng)我們得到他人幫助時(shí)，說(shuō)聲“謝謝”；為患者治療、護(hù)理、檢查時(shí)，說(shuō)聲“請(qǐng)”；得到患者配合時(shí)，說(shuō)聲“謝謝合作”；當(dāng)工作中不慎出現(xiàn)疏漏或辦事不周時(shí)，說(shuō)聲“對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)彙?；?dāng)患者及家屬向我們表示感謝時(shí)，說(shuō)聲“不客氣，這是我們應(yīng)該做的”。

護(hù)士?jī)x表服飾要求：

儀表是情感傳遞的基本部位。所以，護(hù)士?jī)x表對(duì)病人有強(qiáng)大的影響。濃妝艷抹、不修邊幅、倦怠冷漠，這不僅影響自身的形象，也會(huì)讓病人產(chǎn)生不信任感。

護(hù)士工作時(shí)應(yīng)著淡妝、自然、明快、精神煥發(fā)、貼近生活的淡妝，這將給病人以美的感受，增進(jìn)他們對(duì)你的親近與信任。

護(hù)士還應(yīng)學(xué)會(huì)熱情友好的微笑，護(hù)士的微笑是愛(ài)心的體現(xiàn)，它能給病人創(chuàng)造出一種愉悅的、可信賴的氛圍。

1、微笑服務(wù)：主動(dòng)與他人打招呼，并露出你甜美的微笑，（客戶服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)第一條：遇見(jiàn)客人時(shí)先微笑，然后禮貌地打個(gè)招呼）

2、微笑從身邊做起，如見(jiàn)到同事、上司、包括非本科室的員工，微笑并主動(dòng)打招呼，管理人員主動(dòng)問(wèn)候員工。

3、微笑要發(fā)自內(nèi)心，親切自然。

4、調(diào)整自己的心態(tài)：微笑是不需要回報(bào)的；微笑是可以傳染的。

5、在整個(gè)團(tuán)隊(duì)中創(chuàng)造良好的工作氛圍。

服飾要莊重得體。這既體現(xiàn)了護(hù)士職業(yè)特征，又展示了護(hù)士特有的氣質(zhì)和形象。護(hù)士的服裝應(yīng)以裙裝為主，整潔莊重、大方合體、衣裝約過(guò)膝5公分，內(nèi)衣不可外露，不配戴耳環(huán)、手鐲、戒指等手飾，鞋子統(tǒng)一為白色，軟底坡跟鞋，襪子為膚色長(zhǎng)襪，襪口不露出裙裝底邊。

工作時(shí)頭戴燕式帽，燕式帽是護(hù)士工作的標(biāo)志，端莊大方，襯托出護(hù)士善良圣潔、充滿自信的形象。要保持燕式帽的潔白、挺括、無(wú)皺折。戴帽時(shí)應(yīng)先整理頭發(fā)，頭發(fā)不宜過(guò)高、過(guò)多和過(guò)長(zhǎng)，耳邊頭發(fā)一律梳理到耳后，長(zhǎng)發(fā)用發(fā)網(wǎng)向上網(wǎng)住，使發(fā)不垂肩，帽冠底邊距前額發(fā)際2～5公分。用發(fā)夾在帽后方固定，帽翼兩側(cè)禁用發(fā)夾，以保持兩翼外展似燕子飛翔的形象（莊重嚴(yán)謹(jǐn)，不止標(biāo)識(shí)了職責(zé)范圍，而且增添病人心理上的安全氛圍）。

化工培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)(篇3)

受學(xué)校安排，我參加了初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我對(duì)中學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)和感悟，相信必將對(duì)我以后的工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，現(xiàn)將我的收獲與思考匯報(bào)如下：

一、正確認(rèn)識(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

化學(xué)學(xué)科的形成與發(fā)展，起源于實(shí)驗(yàn)，又依賴于實(shí)驗(yàn)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)具有以下教學(xué)功能：它是化學(xué)科學(xué)認(rèn)識(shí)之源泉，是訓(xùn)練科學(xué)方法的有效途徑，是養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度的必由之路，在創(chuàng)建高效課堂，充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性上全面展開(kāi)的今天，化學(xué)教師應(yīng)充分利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)教學(xué)中獨(dú)特的作用，構(gòu)建以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)生充分發(fā)揮主動(dòng)性，展示創(chuàng)造能力，讓學(xué)生在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中獲取真知，收獲樂(lè)趣。

二、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹(shù)立創(chuàng)新教育的實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)思想

化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的，不僅是驗(yàn)證原理，讓學(xué)生理解和掌握已有的書(shū)本知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。因此，必須改變傳統(tǒng)的“教師講，學(xué)生聽(tīng)，教師演示，學(xué)生觀看”的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要求教師從學(xué)生的實(shí)際能力入手，備教材，備教法，備學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中，使學(xué)生的思維一直處于積極探求狀態(tài)。

三、充分利用化學(xué)趣味實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)樂(lè)學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生求知欲

興趣是最好的老師。初中學(xué)生對(duì)生動(dòng)形象的化學(xué)實(shí)驗(yàn)普遍懷有好奇心和神秘感，合適的實(shí)驗(yàn)不僅能幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)，而且能激起學(xué)生的興趣，啟迪其思維定向探究。可以是利用驚奇實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入新課。這是一種相當(dāng)普遍的實(shí)驗(yàn)導(dǎo)人方法。利用學(xué)生意想不到的奇特現(xiàn)象，喚起學(xué)生的注意，引起學(xué)生思考，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望而導(dǎo)入。

四、增加動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，實(shí)驗(yàn)從課內(nèi)延伸到課外

初三學(xué)生的好奇心強(qiáng)，富有參與精神，很樂(lè)于自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，而且每次實(shí)驗(yàn)的成功都給他們帶來(lái)無(wú)比的欣喜。我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中應(yīng)重視家庭小實(shí)驗(yàn)，開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室。學(xué)生在“做中學(xué)”，在“做”中提高探究能力。教材上的實(shí)驗(yàn)或活動(dòng)與探究，這些實(shí)驗(yàn)中有很多存在一定的深化空間，可根據(jù)教學(xué)情況“順勢(shì)”延伸，需要的時(shí)間少。我們?cè)诨瘜W(xué)教學(xué)中能根據(jù)具體情況和學(xué)生的認(rèn)知水平，多渠道、多角度培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的能力，就能培養(yǎng)出具有綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的學(xué)生。

五、變驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)為探究性實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)行教材中的實(shí)驗(yàn)大都是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)要改變傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ?，讓學(xué)生主動(dòng)操作、探索，得出結(jié)論。通過(guò)實(shí)驗(yàn)不僅使學(xué)生們牢固地掌握了知識(shí)，而且也使學(xué)生們學(xué)會(huì)了對(duì)比實(shí)驗(yàn)和優(yōu)化實(shí)驗(yàn)的方法。通過(guò)探究活動(dòng)，不僅體現(xiàn)了“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的關(guān)系，而且增強(qiáng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，訓(xùn)練了學(xué)生科學(xué)的思想方法，更重要的是在探索過(guò)程中培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神。

六、適當(dāng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)手段

對(duì)一些較難操作或有危險(xiǎn)性的演示實(shí)驗(yàn)，如一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，由于一氧化碳有毒，且又是可燃性氣體，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中如果操作不當(dāng)很容易出現(xiàn)危險(xiǎn)。但是，為了更好地讓學(xué)生掌握知識(shí)，我們就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件將實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后讓學(xué)生去做。演示實(shí)驗(yàn)可見(jiàn)范圍較小，為彌補(bǔ)其不足，演示完畢后，教師的做法通常是在教室巡回讓學(xué)生觀察，但是學(xué)生看到的沒(méi)有過(guò)程，僅是結(jié)果。同時(shí)也浪費(fèi)了課堂時(shí)間。在教學(xué)中，要想得到更好的實(shí)驗(yàn)效果，還有更重要的一點(diǎn)，就是要有多樣化的實(shí)驗(yàn)手段。借助幻燈投影，有助于學(xué)生更清晰地觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；利用計(jì)算機(jī)多媒體電化教學(xué)設(shè)備，可把一些在教室做不了的實(shí)驗(yàn)和不適合做的實(shí)驗(yàn)制成教學(xué)軟件，在課堂上播放，也能取得非常好的教學(xué)效果。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)教學(xué)的重要組成部分，它的功能是其他教學(xué)手段無(wú)法替代的。通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力，使學(xué)生了解和應(yīng)用科學(xué)研究的一般方法，有非常重大的意義。當(dāng)前，更需要教師在新課程理念下，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

化工培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)(篇4)

時(shí)間過(guò)的很快，一個(gè)學(xué)期的化工安全知識(shí)學(xué)習(xí)即將結(jié)束了，一個(gè)學(xué)期給我?guī)?lái)了許多感觸。讓我感受到了任何企業(yè)成于安全，敗于事故。無(wú)論我們?cè)谀囊粋€(gè)崗位，都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識(shí)。

堤。無(wú)危則安，無(wú)損則全。安全就是人們?cè)谏詈蜕a(chǎn)過(guò)程中，生命得到保證，身體免于傷害，財(cái)產(chǎn)免于損失。

讓人人都來(lái)重視安全，時(shí)刻關(guān)注安全，將“安全生產(chǎn)”銘記心中，不折不扣地遵操作規(guī)程之章，守安全生產(chǎn)之法！讓人人都清楚地認(rèn)識(shí)到違章就是走向事故，就是傷害自我、傷害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理，因?yàn)?，或許一次小小的不經(jīng)意的違章，就會(huì)造成很大的傷害或損失，就會(huì)變成違法。如果我們每個(gè)人都能真正意識(shí)到這一點(diǎn)，那么我們的安全生產(chǎn)工作必能做得更好，我們的企業(yè)就能長(zhǎng)盛不衰，我們個(gè)人就能在一個(gè)安全和諧的環(huán)境中幸福生活。

無(wú)危則安，無(wú)損則全。安全就是人們?cè)谏詈蜕a(chǎn)過(guò)程中，生命得到保證，身體免于傷害，財(cái)產(chǎn)免于損失。安全生產(chǎn)是我們油田企業(yè)管理的重點(diǎn)，是我們發(fā)展的根本保證，安全就是效益。假如我是一名安全員，我會(huì)把這種觀點(diǎn)跟植于每個(gè)人（包括我自我）的心中。首先武裝好自我，熟知熟會(huì)各項(xiàng)操作規(guī)程安全制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全有關(guān)法律法規(guī)；其次，養(yǎng)成良好的安全操作習(xí)慣，杜絕習(xí)慣違章，敢于同身邊的甚至是上級(jí)的不安全行為較真兒；第三，勤于檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)整改事故隱患。履行好安全員職責(zé)，做好總結(jié)，向上級(jí)多提合理化提議；最終，從戴好安全帽，扎好安全帶，穿好工作服，開(kāi)好作業(yè)票等這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小抓起，做起，持之以恒。

一線工人是安全生產(chǎn)主力軍，沒(méi)有工人參與監(jiān)督和管理，安全生產(chǎn)很難搞好。人人當(dāng)一次安全監(jiān)督員，并不只要求在當(dāng)安全員那天才記得安全生產(chǎn)的重要性，才去按章辦事，還要求時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注安全，即使并不是安全監(jiān)督員，也要將“安全生產(chǎn)”銘記心中，如果我們每個(gè)人都能真正擁有這樣的境界，那么我們的安全生產(chǎn)工作必能做得更好。作為一名安全員，就更應(yīng)當(dāng)用一顆赤誠(chéng)的心，去維護(hù)勞動(dòng)者的安全和健康，用安全的規(guī)章制度和周到的服務(wù)為人們營(yíng)造一個(gè)良好的生產(chǎn)環(huán)境。

從我們每一個(gè)從業(yè)人員自踏入化工行業(yè)的大門，就開(kāi)始理解安全教育。“安全第一，預(yù)防為主”，我們牢記在心，我們是時(shí)時(shí)講、周周學(xué)，月月喊，安全工作規(guī)程翻破了一本又一本，安全學(xué)習(xí)記錄是厚厚一大疊，那為什么一出事故進(jìn)行分析，結(jié)果就是“違章”。我想不會(huì)有人對(duì)安全工作規(guī)程、技術(shù)操作規(guī)程、企業(yè)紀(jì)律章程有任何懷疑，這些都是鮮血教訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)?zāi)Y(jié)，每個(gè)人都對(duì)這些耳熟能詳，它是每一個(gè)從業(yè)人員的三件法寶，但為什么最終卻不能落實(shí)到行動(dòng)上從業(yè)人員無(wú)所適從，究其原因就是抱著及格就行的思想，懷著僥幸心理，心里頭少了安全生產(chǎn)這根弦。

化工培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)(篇5)

為期五天的培訓(xùn)轉(zhuǎn)瞬即逝，在這5天的培訓(xùn)日子里，我對(duì)杰出班組長(zhǎng)的形成和自我完善有了更多的理解和感受，體驗(yàn)了訓(xùn)練的刺激，體會(huì)了公司企業(yè)文化的核心精神與價(jià)值導(dǎo)向，了解了作為一名杰出班組長(zhǎng)應(yīng)該具備的素質(zhì)和能力。最重要的是開(kāi)始了逐漸從一個(gè)普通員工到一名骨干員工的轉(zhuǎn)變。

在為期五天的培訓(xùn)里，來(lái)自白朗公司的樓老師和周老師分別給我們介紹了班組長(zhǎng)是如何經(jīng)營(yíng)人心，提高績(jī)效，培育人才，指導(dǎo)下屬建立創(chuàng)新意識(shí)，指導(dǎo)下屬適應(yīng)工作，和員工一起分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，如何進(jìn)行有效溝通。正所謂企業(yè)干條線，班組一針穿，班組是企業(yè)最小的組織單元，是企業(yè)的基石。所謂班組不牢地動(dòng)山搖，如果班組管理混亂勢(shì)必導(dǎo)致基層工作雜亂無(wú)章，現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題頻繁發(fā)生，產(chǎn)品質(zhì)量難以得到保障，甚至企業(yè)戰(zhàn)略也無(wú)法在基層貫徹落實(shí)。班組長(zhǎng)是企業(yè)的兵頭將尾，作為一班之長(zhǎng)，要善于管人、育人、用人、留人，如果班組長(zhǎng)勝任力不夠，那么勢(shì)必導(dǎo)致員工士氣低落、執(zhí)行力差，難以達(dá)成班組運(yùn)營(yíng)的預(yù)期目標(biāo)。班組長(zhǎng)要對(duì)自己的角色認(rèn)知有一個(gè)完整全面的認(rèn)識(shí)，我們要明白班組長(zhǎng)對(duì)下代表經(jīng)營(yíng)者的立場(chǎng)，對(duì)上代表生產(chǎn)者的立場(chǎng)，對(duì)待直接上司既代表員工的立場(chǎng)，又代表上級(jí)的輔助人員。班組長(zhǎng)在管理時(shí)要以情動(dòng)人，用熱心、知心換取員工的信任和尊重；要以理服人，用事實(shí)說(shuō)話，促進(jìn)員工績(jī)效的改善；要善于使用激勵(lì)性的語(yǔ)言，及時(shí)的認(rèn)可和肯定員工的表現(xiàn)，激發(fā)工作熱情。班組長(zhǎng)在培育人才時(shí)要發(fā)揮骨干員工的作用，發(fā)揮標(biāo)桿的示范作用，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員整體的提升；要注重員工創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，為班組的可持續(xù)發(fā)展注入活力。

正德厚生，臻于至善。這八字雖少，但意義非凡。正德厚生，即正身之德、厚民之生；臻于至善，即不斷追求完美，是從優(yōu)秀到卓越的有力體現(xiàn)。它至少回答了：“我們是誰(shuí)？我們要做什么？我們的目標(biāo)是什么？”，更明確了我們的工作責(zé)任、社會(huì)責(zé)任和自我責(zé)任。因此，我們移動(dòng)人只有堅(jiān)持以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感為使命，在工作中勇?lián)?zé)任，對(duì)自己嚴(yán)格要求，并不斷超越，才能打造中國(guó)移動(dòng)卓越的運(yùn)營(yíng)體系，建設(shè)卓越的組織，培養(yǎng)卓越的人才。只要這樣，中國(guó)移動(dòng)必將成為卓越品質(zhì)的創(chuàng)造者。

為期五天的培訓(xùn)想必我這一輩子都不會(huì)忘懷，每每再看到當(dāng)時(shí)用手機(jī)記錄的照片，腦袋里就會(huì)浮現(xiàn)出一場(chǎng)又一場(chǎng)刻骨銘心的畫(huà)面。培訓(xùn)員工踴躍參加培訓(xùn)老師的問(wèn)題，員工與培訓(xùn)老師互動(dòng)問(wèn)題，培訓(xùn)老師給大家做的各種有趣的游戲，還有最后對(duì)大家的獎(jiǎng)勵(lì)太多的太多，相信這些在我們的每一名員工心中都會(huì)留下難忘的回憶。對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)，感觸最深的就是周老師給我們做的一個(gè)雙人游戲，一個(gè)人坐在板凳上，背對(duì)著投影，一個(gè)人站在投影前解釋投影上的詞語(yǔ)，由坐在板凳上的隊(duì)友來(lái)猜。這是一個(gè)考量隊(duì)友之間相互信任和挑戰(zhàn)兩個(gè)人理解和解讀詞語(yǔ)的能力。在做完這個(gè)游戲后，我深深的明白人與人之間的想法是完全迥異的。我們想要成為杰出的班組長(zhǎng)，不僅要有過(guò)硬的動(dòng)手操作能力，還要能明白如何去站在領(lǐng)導(dǎo)上司和下屬員工的角度思考問(wèn)題，為他們解決問(wèn)題，提高自己，完善自我。

還有一個(gè)團(tuán)體游戲，我的感觸也很多。這個(gè)游戲要求每一組報(bào)數(shù)字，從1到50，其中遇到含有7或7的倍數(shù)的數(shù)字時(shí)只拍手不報(bào)數(shù)。在所有的參加組中只有兩個(gè)組成功的完成了，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，團(tuán)隊(duì)合作精神一定是最重要的，這點(diǎn)毋庸置疑。但是除此之外呢？還有一些細(xì)節(jié)的內(nèi)容需要注意，首先就是彼此之間的信任，這一點(diǎn)在數(shù)字傳遞當(dāng)中體現(xiàn)的很明顯，后面的隊(duì)員要充分信任前面隊(duì)員給他的數(shù)字信息，自己不允許按照自己的意愿來(lái)處理，這其實(shí)就是一種信任的建立。還有一點(diǎn)是我以前從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)的――“有效溝通”。以前在學(xué)校的各種團(tuán)隊(duì)比賽中只強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神和充分信任隊(duì)友，而沒(méi)有注意到還有一項(xiàng)非常重要的因素同樣也是獲勝的關(guān)鍵，隊(duì)員之間的溝通一定會(huì)很多，但是如何做到有效溝通，如何讓溝通更有效率呢？制度和規(guī)定的建立是完成有效溝通最直接最有效的辦法。這就像一個(gè)團(tuán)隊(duì)中必須要有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者一樣。

為期五天的培訓(xùn)就這樣結(jié)束了，而我們的工作才剛剛開(kāi)始。現(xiàn)在我們都是站在一個(gè)起跑線上，將來(lái)的路如何走全由我們自己把握，當(dāng)務(wù)之急是盡快從一名普通員工轉(zhuǎn)變成一名骨干員工。而放眼未來(lái)就像歌里唱的那樣，我的未來(lái)不是夢(mèng)，我們的未來(lái)不是夢(mèng)。

化工培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)(篇6)

離開(kāi)學(xué)校，來(lái)到xx公司，第一節(jié)課就是安全教育培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)x個(gè)多月的安全教育，徹底顛覆了我當(dāng)初應(yīng)付的想法。對(duì)于安全生產(chǎn)有了深科的體會(huì)，現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況和心得總結(jié)如下：

安全第一，預(yù)防為主這是化工廠安全的總方針，它時(shí)刻提醒我在努力工作的同時(shí)不可忽視安全隱患的存在。要想把方針落實(shí)，首先要規(guī)范自己的操作，把操作工六嚴(yán)格熟記于心： 1、嚴(yán)格執(zhí)行交接-班制度 2、嚴(yán)格進(jìn)行巡回檢查 3、嚴(yán)格控制工藝操作 4、嚴(yán)格執(zhí)行操作法 5、嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律 6、嚴(yán)格執(zhí)行安全規(guī)定，這不僅是遵守公司的安全規(guī)定條文，同時(shí)是對(duì)自身安全防護(hù)的提高。

三級(jí)安全教育：公司級(jí)安全教育，車間安全教育，班級(jí)安全教育。熟練掌握，牢記于心，這是進(jìn)入工廠的前提！安全教育不能存在半點(diǎn)馬虎，否則就會(huì)有生命危險(xiǎn)。

四知：

1、知崗位操作法與工藝條件。

2、知設(shè)備結(jié)構(gòu)與規(guī)格性能和各種物.管.線的來(lái)龍去脈。

3、知責(zé)任制具體內(nèi)容。

4、知投產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)和開(kāi)工措施。

四會(huì)：

1、會(huì)在正常和不正常情況下進(jìn)行獨(dú)立操作。

2、會(huì)熟練穩(wěn)妥處理不正?，F(xiàn)象與事故。

3、會(huì)熟練操作開(kāi)停工。

4、會(huì)一般設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)。

經(jīng)過(guò)x個(gè)多月的培訓(xùn)，使我增強(qiáng)了安全教育意識(shí)！無(wú)論什么時(shí)候，都要把安全放在第一位，安全第一，預(yù)防為主的方針。在工廠中我應(yīng)該履行的義務(wù)和職責(zé)，同時(shí)我所享受的權(quán)力和義務(wù)。以及一些安全消防知識(shí)，例如：干粉滅火器，二氧化碳滅火器，泡沫滅火器等適用范圍和使用方法。還有一些遇到事故時(shí)的應(yīng)急處理措施和逃生方法。這些東西讓我們感到受益匪淺，因?yàn)樗N近我們的生活，增強(qiáng)自我防護(hù)能力，保護(hù)我們生命的安全，也是驗(yàn)證我們作為一名合格化工人員進(jìn)廠的前提條件。

在這里我也要特別感謝幾位培訓(xùn)老師，是你們的付出，換來(lái)了我們的收獲！你們是公司最可愛(ài)的人，因?yàn)橛心銈冊(cè)诠静拍芙】?，穩(wěn)定的發(fā)展，是你們解決了公司的后顧之憂，也為我們今后在工作中的安全，譜寫下了重重的一筆，讓我們牢記于心，安全第一！