釣魚作文

釣魚作文分享十一篇。

我們特意整理了一篇名為“釣魚作文”的高質(zhì)量文章，致力于培養(yǎng)讀者的寫作能力，從而提升個(gè)人的綜合素質(zhì)。如今，寫作已經(jīng)成為考試的標(biāo)準(zhǔn)要求之一，因此訓(xùn)練寫作語(yǔ)言和積累詞匯對(duì)學(xué)生們來說至關(guān)重要。讓我們一起在閱讀的時(shí)光中共同分享智慧和經(jīng)驗(yàn)，度過美好的時(shí)光！

釣魚作文 篇1

釣魚

胡雨驍

星期天下午，爸爸和大伯帶我去青通河釣魚。

我們帶上漁具來到河邊。爸爸選定釣魚的位置后，和大伯一起準(zhǔn)備漁具。我在一旁看得津津有味：先要把魚浮和鉤子用線穿好，然后把魚餌穿在魚鉤上。

這魚餌可不簡(jiǎn)單，它是用面包粉、面筋和香料拌成的。魚兒會(huì)不會(huì)上鉤就全看它啦！

一切準(zhǔn)備妥當(dāng)之后，爸爸先把魚鉤投向水中央，然后把魚竿交給我。

我興奮地握住魚竿，爸爸告訴我，當(dāng)魚浮忽上忽下的時(shí)候，就說明魚正在吃食。這時(shí)，要猛地一拉，但要注意不要把魚拉脫鉤。

釣魚一定要有耐性，為了不驚動(dòng)魚兒，我在河邊坐下后，干脆把魚竿放在腿上架著，然后目不轉(zhuǎn)睛地看著水面上的魚浮，生怕錯(cuò)過了魚兒吃食。過了一會(huì)兒，魚浮真的顫動(dòng)了！

哈哈！一定有條魚兒上鉤了！我拉著魚竿，卻怎么也拉不起來，爸爸也幫我一起拉，還是拉不動(dòng)。爸爸左右扯動(dòng)魚竿，猛地一扯，拉起了一簇水草，原來魚鉤被水草絆住了！

更可氣的是，那條狡猾的魚兒趁魚線被纏住的機(jī)會(huì)把魚餌吃個(gè)精光，然后溜之大吉。

真是“出師不利”！我沮喪地把魚竿還給爸爸，片刻工夫，他就釣上了兩條魚，真厲害！我不禁又想嘗試了……

夕陽(yáng)西下，我們收拾東西準(zhǔn)備回家了。一整個(gè)下午，我們共釣起了52條魚，清點(diǎn)成果的時(shí)候我甭提有多高興了，因?yàn)槠渲杏?條魚是我釣到的！

釣魚作文 篇2

一天，我來到一個(gè)小村莊釣魚，那里湖光山色，景色美不勝收。

來到小河邊，我放下魚竿，開始釣魚了。

我先拿出一條小蚯蚓，把它放在魚鉤上，再把魚鉤甩入水中，開始等待……時(shí)間一分一秒地過去了，卻始終都沒等到一條小魚上鉤。看著這平靜如水的湖面，我心里開始焦急起來，但是，我并沒有失去信心，而是安慰自己說：“沒事兒，失敗是成功之母嘛，不要灰心呀，李靜涵，加油哦！”我微笑地抬起了頭，繼續(xù)釣魚，我又拿出了一條蚯蚓，但是呀，這次我拿的蚯蚓可不像上次那么小了，而是一條又大又肥的蚯蚓，我把它放在了魚鉤上，開始了第二次嘗試。

我把魚竿放入水中，就開始等待了……我忽然覺得魚竿有點(diǎn)不穩(wěn)了，慢慢地往下沉，魚竿越來越重，越來越重……我趕緊把魚竿提了起來，你們猜我釣到了什么？我釣到了一條大鯽魚！我一蹦三丈高，真是比吃了蜜還甜。

我提著一條大鯽魚滿載而歸，高興極了！看來，做任何事情都要堅(jiān)持到底，也許等等，再等等，收獲就在下一個(gè)“魚鉤”上。

釣魚作文 篇3

釣魚，一聽到這個(gè)詞，我就豎起汗毛，因?yàn)槲液芟耋w驗(yàn)一下它的快樂。

星期六，聽阿姨說明天可以在室內(nèi)釣魚，室內(nèi)釣魚怎么釣，這個(gè)問題讓我心中起了無數(shù)的問號(hào)。

到了才恍然大悟，原來是在小水池釣，拿起魚竿，放上魚食，放進(jìn)水中，等魚靠近，拿起魚竿，啊，拿的太早了魚都游走了。我再試了一次，放下魚竿，慢慢的，一拿終于釣到了，開心的手舞足蹈。我?guī)е淇斓男那榻又?，沒想到來了一只諸葛亮，它吃掉魚食后就大搖大擺的游走了，氣得我火冒三丈，恨不得把它捉住。接著來了一只小兒科一下子就釣到了，不費(fèi)吹灰之力。但這些魚都不算狡猾。它可會(huì)調(diào)虎離山之計(jì)，我釣起原以為釣到了，等我把它放進(jìn)桶里，他一個(gè)兔子跳再加上360度大轉(zhuǎn)彎，在空中跳起一支優(yōu)美的舞蹈入水，真是到手的魚跳沒了。我真佩服是誰(shuí)教他的，是誰(shuí)它給勇氣的啊。

雖然，這一次釣魚遇到高手，但還是很快樂的，希望你有機(jī)會(huì)去試一試。

釣魚作文 篇4

在假期生活中，讓我最難忘的事情就是釣魚了。

今天，我和爸爸、哥哥一起去釣魚。一會(huì)兒，我們就來到了魚塘。魚塘的水非常清澈，隱隱約約能看到幾條小魚在游動(dòng)，還能看到小蝌蚪一群一群的游來游去。魚塘岸上就是雜草的世界，有的雜草都跟大腿一樣高了。

開始釣魚了，我先放了魚餌，再把魚鉤扔到了水里，然后等魚上鉤。我才等了一會(huì)兒就沒有了耐心，我把魚桿提起來看一看，沒有魚又放了下去。我連續(xù)放了好幾次魚鉤，都沒有釣到魚。我完全沒有了耐心，把魚桿交給爸爸釣，自已就去玩了。我這里看看，那里瞧瞧。突然聽見好多歡呼聲，都是從一個(gè)叔叔那里傳來的，原來是叔叔釣到了一條大魚，大家都在為他歡呼。我到那個(gè)叔叔的魚網(wǎng)里看了一看，真是不看不知道，一看嚇一跳，他釣了十幾條大魚呢！我決定了，我一定要跟這個(gè)叔叔釣的一樣多。我又去釣魚了，這次我堅(jiān)持到了回去的時(shí)候，結(jié)果和我想象的完全不一樣，大魚沒釣到就算了，就連小魚都沒釣到，而那個(gè)叔叔卻釣到了三十多條魚呢！

回去的路上，我問爸爸：那個(gè)叔叔釣了這么多條魚，而我們?yōu)槭裁匆粭l魚都沒釣到呢？爸爸回答：這是因?yàn)獒烎~是需要耐心和技巧的，而我們一點(diǎn)耐心技巧都沒有，所以釣不到魚。生活中也是一樣，做什么事情都需要耐心和堅(jiān)持。

釣魚作文 篇5

今天下午第一節(jié)課，科學(xué)老師帶我們到科學(xué)實(shí)驗(yàn)室里去準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)道具。今天的游戲是釣魚。老師讓我們準(zhǔn)備了很多材料：有剪刀、一米長(zhǎng)的棉線、一根筷子（老師說最好用一次性的筷子）、小卡紙一張（老師要彩色的）、小磁鐵一個(gè)（老師說這是最重要的），還有回形針。但是我只有剪刀、棉線、一根筷子、小卡紙和回形針，就差小磁鐵了。但是溫廣閱帶了小磁鐵、剪刀和筷子。我和溫廣閱的實(shí)驗(yàn)材料合起來，簡(jiǎn)直是太漂亮了！我們還用卡紙剪了好多條魚。就這樣我們忙了一節(jié)課。

下課了，我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)玩了10鐘。

叮鈴鈴，上課鈴響了?；氐綄?shí)驗(yàn)室，我們把自己做的材料拿到學(xué)校后院。游戲的名字叫釣魚，材料有3桶水、魚竿和我們之前做的小魚。老師一下命令，全體學(xué)生就立刻排成3隊(duì)。首先是第一排開始比賽，我們?cè)诤竺鎳\嘰喳喳的叫著，有人喊加油、努力，不要放棄。有人喊某人必勝，某人必勝。最有意思的是，大家把魚竿甩在空中，魚竿上的磁鐵磁在一塊，真有意思。然后，我的繩子跟林屏秀的繩子纏在一塊了。而且，我的繩子還被他拽斷了。后來，我好不容易才找到一位保安叔叔。我就是讓他幫我把那根斷了的繩子系在一起的。后來，我參加了比賽，可是我只釣到了八條魚。有點(diǎn)遺憾。因?yàn)閯e人都釣到了十幾條魚。我差的太遠(yuǎn)了。不過，我下次一定會(huì)努力的。（時(shí)間：1個(gè)小時(shí)）

釣魚作文 篇6

今天陽(yáng)光明媚，小明提著他的魚筐拿著他的魚竿去小河邊釣魚。

他踏著綠油油的小草看著遠(yuǎn)處的大樹，風(fēng)景真美呀！他來到了小河邊，垂柳鳴蟬，清澈見底的小河里有幾條小魚在自由自在地游來游去。一會(huì)兒在水底捉迷藏，一會(huì)兒嬉戲，一會(huì)兒在水中說著悄悄話

小明要開始釣魚了，他先在魚鉤上掛上魚食，然后把魚竿線向遠(yuǎn)處拋去。下面，小明就得耐心地等著了?！∷攘艘环昼姟⒍昼?、十分鐘……時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地過去了，太陽(yáng)光也變得越來越毒了，小明在太陽(yáng)的照射下站了一會(huì)兒就已經(jīng)滿頭大汗了，　在這種驕陽(yáng)似火的天氣里我可受不了，可小明呢？他目不轉(zhuǎn)睛地盯著水面，還在耐心地等待?！【驮谶@時(shí)，水面上的浮標(biāo)動(dòng)了一下，小明趕緊使出九牛二虎之力提魚竿，“啊，太好了！”小明高興地嚷起來，“我釣到了一條又大又肥的魚?！比缓笏s緊把魚輕輕地放在魚簍里。

夕陽(yáng)西下，最后他提著魚簍興高采烈地回家了。

釣魚作文 篇7

那天是中秋節(jié)，我們?cè)谕馄偶易隹?。外婆家旁邊有一條河，河面很寬，河水清澈。

吃好午飯，爸爸就帶著我來到河邊的水泥船上釣魚。我們先將魚餌穿到魚鉤上，然后用力一甩，魚鉤沉到了水里面，只留浮標(biāo)留在水面上。我坐在爸爸旁邊，靜靜地看他釣魚，我們坐了很長(zhǎng)時(shí)間，浮標(biāo)終于動(dòng)了一下，爸爸說：“不要說話，魚兒好像上鉤了?！蔽衣犃撕芫o張，手握得緊緊的，眼睛死死地盯著浮標(biāo)，看著它往下沉了，爸爸突然用力一拉，“啊，好大的一條魚”，我高興地跳了起來。

爸爸把魚線慢慢地收短，魚兒離我們?cè)絹碓浇?，最后，爸爸用網(wǎng)兜網(wǎng)起了魚，把它放在了水桶里。然后爸爸又把魚餌穿上，繼續(xù)釣魚……

釣魚是要有耐心的。通過釣魚讓我懂得了一個(gè)道理：在學(xué)習(xí)上我也要有耐心，這樣才會(huì)有成果。

釣魚作文 篇8

國(guó)慶節(jié)時(shí)，爸爸帶著我們一家人去一座深山里的小農(nóng)莊釣魚。

我們來到池塘邊時(shí)，看見爸爸的朋友在魚塘邊上專心致志地釣魚。我們熱情地向叔叔打了一聲招呼后，我便跑去看了看兩個(gè)叔叔的桶里有什么魚。其中有一個(gè)叔叔的桶裝著一條又大又肥的草魚，另一個(gè)叔叔的桶里裝著許許多多的小羅非魚。這時(shí)，我已經(jīng)等不及了，迅速拿出我們帶來的魚竿，裝好魚線便開始釣起魚來。釣了半天也沒釣到一條魚，后來我請(qǐng)教了爸爸。爸爸說：釣魚心不能急，想要引魚上鉤，一定得要耐心等待。只要魚上鉤了它便會(huì)痛得掙扎起來，浮標(biāo)也會(huì)跟著左右晃動(dòng)甚至沉沒。這時(shí)，我們就可以收魚線了。聽完爸爸的話，我便靜靜地等待著，結(jié)果真的有魚上鉤了，我按照爸爸說的方法果然有用，最后我成功釣上了好幾條小羅非魚。時(shí)間過得差不多了，我開始收桿，我把魚竿拿起來時(shí)，驚奇的發(fā)現(xiàn)還有一條小羅非在地上翻滾，我一手把它抓住放進(jìn)了桶里。

今天，我特別開心，因?yàn)槲也粌H吃了頓特別豐盛的晚餐，還學(xué)會(huì)了如何釣魚。但快樂的時(shí)間總是過得很快，一轉(zhuǎn)眼，回家的時(shí)間就到了?？赡芤?yàn)樘＞?，坐上車沒多久我就進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

釣魚作文 篇9

今天下午，爸爸領(lǐng)著我去淇河釣魚。

到了釣魚的地方，爸爸望望天空：看今兒個(gè)這烏云密布的天，隨時(shí)可能下雨呀，估計(jì)魚兒不會(huì)上鉤。非也，像今天這天，魚兒準(zhǔn)得浮出水面呼吸。我得意洋洋地對(duì)著爸爸說。難道魚兒也會(huì)一心二用？爸爸也得意起來。我頓時(shí)啞口無言，準(zhǔn)備拭目以待。

當(dāng)我們走到河邊時(shí)，河岸上密密麻麻散落了一地的漁具。看來今天來釣魚的人還不少，第一次釣魚可不能出丑啊，我暗自下著決心。我和爸爸整理完漁具就開始釣魚了，我拿起魚竿對(duì)準(zhǔn)水面使勁一拋，頓時(shí)感覺魚竿直往下墜，我心里暗喜，以為釣到大魚了。我將魚竿猛地一提，原來是鉤住水藻了。媽呀，提魚竿時(shí)，我用力不當(dāng)，致使水藻劈頭蓋臉地全撲向了我。那時(shí)我就像瞬間擁有了邁克爾。杰克遜的頭發(fā)，而且還是墨綠色的。爸爸看了我的樣子捧腹大笑，接著耐心地給我講解，拋竿時(shí)應(yīng)該慢慢的把魚鉤甩到水里；提竿時(shí)如果是小魚就輕輕快速提上來，如果是大魚就劃著水面，順著勁兒把它提上來。

我把釣魚小技巧熟記于心后，已成了魚出沒的高峰期。我一拋鉤，就有魚咬鉤，就是釣不上來，偶爾上鉤也都是三、四厘米的小魚。甩鉤進(jìn)水后，半天也不見魚線動(dòng)一下，我漸漸失去了耐心。我一會(huì)兒扭扭身子，一會(huì)兒拿起漁網(wǎng)裝石子，爸爸搖搖頭笑著說：小貓釣魚。

天漸漸沉了下去，周圍釣魚的人開始收拾漁具，零散著離開了河邊。我準(zhǔn)備最后好好表現(xiàn)釣魚技術(shù)，證明給老爸看看。甩魚竿時(shí)，真不妙，魚鉤突然鉤住了我的食指，哎呀，疼得我嗷嗷直叫，痛苦不堪。我急著擺脫魚鉤，反而被我越弄越深，爸爸三下五除二，把魚鉤從我皮膚里拔了出來。我頓時(shí)感覺手一熱，原來血順著手指流到了手掌。爸爸焦急并關(guān)心地說：你瞧你，魚沒釣幾條，倒讓自己掛彩了！他麻利的從魚包里拿出一個(gè)創(chuàng)可貼給我包扎好，結(jié)束了我最后想一展釣魚技術(shù)的夢(mèng)想

雖然這次釣魚收獲魚兒不多，但是我懂得了做事不能像小貓釣魚中的小貓，三心二意，那樣會(huì)得不償失的。

釣魚作文 篇10

星期天的早上，我很想去釣魚，于是便商量爸爸帶我去。爸爸同意后，我們開車來到了水庫(kù)，據(jù)二樓的爺爺說那里的魚可多了，有鱸魚、胖頭魚、青魚……。

前些天在電視里看過釣魚高手們?cè)谝巴忉烎~的節(jié)目，我把事先準(zhǔn)備好的兩袋魚鉺粉和弄一下，一袋是草莓的，一袋是香奶的，加上點(diǎn)水，和成泥形。因?yàn)榕诸^魚愛吃酸臭的東西，鱸魚愛吃香的`東西，然后，我把魚鉺鉤在魚釣上，本來覺得可以釣上大魚，可一會(huì)兒，魚釣動(dòng)了幾下，我把魚釣向上－拉，一個(gè)大水壺飛上來了。魚鉺怎么化了？我在包里抓到了軟東西，一看，忘加果膠了！我把魚鉺重新和一下，魚鉺成球形，再把魚釣放下水，靜靜的等，突然，魚釣又開始動(dòng)了，水也激起浪花。爸爸幫我用力拉。不一會(huì)了，一只大魚露出來了！哇！是一條大胖頭呀！我第一次釣上多么大的魚！太高興了。稱一下，5斤多，好大的魚?。∥腋酉矚g釣魚了。

釣魚作文 篇11

暑假里一個(gè)陽(yáng)光明媚萬里無云的早上，我和爸爸去池塘邊釣魚。

我和爸爸準(zhǔn)備魚竿、魚餌，找來兩把椅子，就出發(fā)了。到了池塘邊，看見池塘里的水很渾濁，水面有一個(gè)個(gè)小泡泡，爸爸說，這是小魚在水底吐出來的呢。

我就迫不及待地開始釣魚了。我和爸爸同時(shí)把魚餌放在魚鉤上，也同時(shí)把魚竿扔下去。漸漸地，我看魚竿上的浮標(biāo)浮上來了，心想：難道是魚上鉤了，今天真是好運(yùn)氣，一定會(huì)釣很多魚的，還是水面的地方比較適合釣魚。我想把魚鉤拿上來，可是我又看了看爸爸：他的浮標(biāo)也浮上來了，為什么不拿上來呢？于是，我跟著老爸的樣子，不把魚竿拿起來，繼續(xù)看魚竿有什么動(dòng)靜。

我等了許久，還是沒有什么動(dòng)靜，我就用另外一只手，把魚竿拿上來。一看我太驚訝了：魚餌竟然被魚給吃光了。我心想：為什么我就是釣不上魚呢！估計(jì)是剛才浮標(biāo)在動(dòng)的時(shí)候，魚餌被魚吃掉了，我一看老爸的水桶里已經(jīng)有兩條魚了，我心里有點(diǎn)不服氣。

于是，我重新放上魚餌，再把魚竿扔下去，最后等待。這幾個(gè)順序我做了N次了?？墒牵疫€釣不到一條魚。我看了看爸爸的水桶里已經(jīng)有許多魚了，我又看了看自己的水桶里空空如也，我有些不耐煩了。

我跑過去問老爸我為什么次次把魚竿扔下去，總沒有魚上來呢？“因?yàn)槟汜烎~都沒有耐心，還有你有點(diǎn)不耐煩的時(shí)候，你總會(huì)發(fā)出一些奇怪的聲音，這樣魚就會(huì)被你嚇跑了。所以只要你有耐心，不發(fā)出奇怪的聲音，我保證你一定能釣上魚的。”

我聽了老爸的建議，立即改正，終于我釣上了魚了。我心里十分高興。我又釣了幾次，哈哈！魚游到我的碗里來了。

經(jīng)過了這次親生體驗(yàn)，我終于知道人無論做什么事都要有耐心，所謂說失敗是成功之母。

精選閱讀

看釣魚作文二十篇

上學(xué)的時(shí)候老師經(jīng)常會(huì)要求我們寫作文，寫作文可以大大提升個(gè)人自信心。一篇作文通常都具有濃厚的情感色彩。你應(yīng)該也在為寫作文而犯愁吧？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《看釣魚作文二十篇》，供你閱讀參考，并請(qǐng)收藏本頁(yè)面！

看釣魚作文(篇1)

星期日下午，我們?nèi)乙黄饋淼搅送馄偶摇?/p>

剛來到外婆家，哥哥龍豐說：“匡思宜，我們?nèi)メ烎~吧？”我高興的說：“好呀”。

我和哥哥挖好了蚯蚓，拿著魚竿，來到了小溪邊。我和哥哥分頭行動(dòng)。我在魚鉤上掛上蚯蚓，調(diào)好浮標(biāo)，再把魚鉤扔到小溪里，往浮標(biāo)所在的地方灑了一把酒米，這樣就開始釣魚了。我等待了一會(huì)，魚還沒上鉤，我等得不耐煩了。一會(huì)兒把魚鉤扯上來，一會(huì)兒又把魚鉤丟下去，忙得不亦樂乎，忙了半天，一條魚也沒有上鉤，真是可惡?？筛绺缒莾阂呀?jīng)有魚開始上鉤了，隔一會(huì)兒釣一條魚，隔一會(huì)兒釣一條魚，我看的羨慕死了。我求哥哥向我介紹一下經(jīng)驗(yàn)。哥哥告訴我，釣魚要有耐心，要安靜，不能一時(shí)沒有魚咬鉤就心浮氣躁，不停的扯鉤甩鉤，這樣會(huì)把魚嚇跑的。意識(shí)到了錯(cuò)誤，我重新開始安安靜靜坐下來釣魚了。

果然功夫不負(fù)有心人，不一會(huì)兒，果然浮標(biāo)開始動(dòng)了，我迫不及待的往上拉，魚鉤上除了蚯蚓以外什么也沒有。我驚奇問哥哥：“哥哥，我剛才一拉，為什么任何東西也沒有？”哥哥說：“你剛才拉快了，魚兒還沒咬緊魚鉤。”

我按照哥哥說的那樣做，把魚鉤甩下小溪。過了一會(huì)兒，浮標(biāo)又在往下沉，我吸取剛才的教訓(xùn)，不忙著拉，等浮標(biāo)往上開始回時(shí)，我才用力一拉，一條小鯽魚出現(xiàn)在我的魚鉤上。我高興極了，又接著往下釣，一條條魚敗在了我的魚鉤下。由此看來，真是時(shí)時(shí)處處皆學(xué)問那，任何事只要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的摸索，自然會(huì)有成功的時(shí)候。

天漸漸黑了下來，我和哥哥收起釣竿，我們的魚簍里都裝滿了魚，滿載而歸。

看釣魚作文(篇2)

隨筆：關(guān)于釣魚的感悟

國(guó)慶長(zhǎng)假，朋友約我去釣魚。我不愛釣魚也不善釣魚，朋友依然約我――是怕我長(zhǎng)假無事可做，悶得慌，更何況是別人請(qǐng)的客不去也白不去。釣魚好象自古就是一件雅事，被別人請(qǐng)釣魚又不花自己的錢，那更是一件風(fēng)光的事了！我仍然還是婉謝了朋友，那就顯得很落伍很格格不入很另類了。不釣魚你干什么呀？時(shí)下仿佛不釣魚真的就無所事事了。

我不愛釣魚，最始因是我不吃魚，小時(shí)候被魚卡過。后來盛在碗里的魚我都愿下筷子。但并不是不愛吃魚的人就不愛釣魚，窮其原因是：我根本就沒有耐心在池塘邊坐上幾個(gè)小時(shí)或一上午。朋友說，你應(yīng)該學(xué)會(huì)釣魚，修心養(yǎng)性而致心靜平和。可我固執(zhí)地認(rèn)為，人的修心養(yǎng)性并不是坐在池塘邊手握一漁竿一動(dòng)不動(dòng)地垂釣就能達(dá)到的。那是一種修為，一種內(nèi)心的修為。和大隱隱于市同樣的道理。再說釣者真的能心靜平和嗎？恐怕內(nèi)心的欲望掀起的波濤比池塘中的水波還要大得多――因?yàn)獒炚呖傁Ｍ茚灨喔蟮聂~！一根釣竿一縷垂綸一彎銀鉤處處隱藏著殘酷地殺戮，處處包藏溫柔地欺騙。先撤香食后掛餌料。讓貪吃的魚一個(gè)個(gè)上當(dāng)受騙，在漁竿“嗖”地抬起的瞬間，就會(huì)有魚掛在魚鉤上，懸在半空中活蹦亂跳作垂死掙扎。釣者心花怒放笑逐顏開。頓有一種滿足和快意流露在臉上。就會(huì)有一條魚在兇殘和狡詐下成了盤中餐。那一刻我真的不知道釣魚是如何能讓人修心養(yǎng)性，能讓人心靜平和？當(dāng)然每一條被釣的魚都是因?yàn)樗澙贰o欲智者的魚是不會(huì)被上鉤的。無欲則剛，也就在水中活得自在悠閑了！

一根漁竿一條漁線始終傳遞著：釣者的兇殘和虛偽，被鉤者的貪婪和無知。所以我不愛釣魚不善釣魚！

而真正讓我景仰的釣者是――寒江獨(dú)釣的柳翁。千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑立翁，獨(dú)釣寒江雪。是柳宗元被貶永州時(shí)，借寒江獨(dú)釣來傾訴自己當(dāng)時(shí)的心情。在一個(gè)千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅的孤獨(dú)、空曠、遼闊、悠遠(yuǎn)的.天地里，四周死一般的沉寂，了無生機(jī)。而柳翁自己孤舟蓑立翁，獨(dú)釣寒江雪，展現(xiàn)出一種動(dòng)態(tài)的生命的張力――不屈服不沉淪。同時(shí)也寓意柳翁在嚴(yán)寒肅殺窒息的政治生態(tài)場(chǎng)中那種不畏權(quán)貴狂傲不羈的靈魂和氣魄。四周雖然是死寂的，但柳翁的內(nèi)心是壯懷激烈，豪情萬丈。就這么一寒江獨(dú)釣讓人在萬徑人蹤滅的世界里看到了生機(jī)和希望?？芍^千古一釣！

再有就是板橋公的秋風(fēng)江上之釣了?！盀跫啍S去不為官，橐橐蕭蕭兩袖寒。寫取一枝清瘦竹，秋風(fēng)江上作漁竿”。脫去烏紗，清風(fēng)兩袖，一身正氣。連漁竿都清瘦如已。無功名之煩無利祿之贅無車馬之喧。在秋風(fēng)明月的江上，物我兩忘。垂釣人生的淡定和從容。那才是真正的心靜平和，超然物外了。

念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。那都是前有古人后無來者的大釣者。

至于姜太公在渭水北岸用直鉤子釣魚，“愿者上鉤，不愿者去罷”。那是一場(chǎng)政治秀。姜太公不是在釣魚，是在釣人，或者說在釣更大的魚。果然文王這條大魚上了鉤。

現(xiàn)在想想，朋友和那些釣者們，釣的都不過是營(yíng)蠅狗茍，再大的魚都不過是蠅頭小利。朋友每每凱旋而歸，多得吃不掉的魚往往也送些于我，我婉拒數(shù)次，朋友依然。我問他，既然如些為何要釣?zāi)敲炊嗄?？朋友笑說，別人請(qǐng)客，你釣少了他會(huì)不高興的！我看看網(wǎng)兜里的魚，我隱隱地有些忋人憂天：朋友，有天你會(huì)不會(huì)也成為網(wǎng)中的魚呢？當(dāng)然這話只能放在心里。

其實(shí)不釣魚，可做的事太多了——至少我可以看看書，可以喝喝茶，可以寫寫字……，甚至可以把院子里那一畦菜地翻翻土，種上蔥呀蒜的，然后再收獲一季的蔥蘢。。。。。。

看釣魚作文(篇3)

這一篇課文講了有一位父親，和他兒子去釣魚，他的兒子掉到了一條大鱸魚，可是距離開放捕撈鱸魚的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，之后父親就讓兒子把魚放回湖里去，經(jīng)過父親的嚴(yán)格教育最終兒子也擁有了道德實(shí)踐的勇氣和力量。

所以我從這篇課文里感到了，父親有高尚的道德品質(zhì)，讀了這篇課文，我也想到了我身邊也有類似這樣的故事，可是我和他做的恰恰相反，后來幸虧媽媽讓我意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，有一次，我和姐姐、弟弟、媽媽、爸爸一起去了抗大紀(jì)念館，之后進(jìn)去之后，人家就說不許拍照，我心里就想：“我拍了就怎么了，你又不能來把我揍一頓或罵一頓?！焙髞砦覀円贿呑呶乙贿吪恼眨铱匆娏嗽S多那舊時(shí)代的做飯用的東西、還有下地干活用的東西、撲克牌、草鞋……我感覺作文好不容易來了，我就想把這個(gè)拍下來，后來就要拍了的時(shí)候，媽媽就說：“孩子，我們不要拍了，雖然他們不能把你怎樣，但是我們這樣是不道德的，我們還是遵守人家這里的規(guī)矩吧!”我當(dāng)時(shí)就想：“媽媽什么不讓我拍了，難道媽媽想讓我自己意識(shí)到錯(cuò)誤嗎?！焙髞砦乙矝]管它三七二十一我就大聲哭了出來說：“媽媽，我在這拍幾張照發(fā)到博客上不行嗎，而且這都是舊時(shí)代的東西，我都沒有見過，拍幾張留做紀(jì)念?！眿寢岊D時(shí)滿臉嚴(yán)肅沒有商量的余地，我就只好放下了手中的手機(jī)，我們參觀完了抗大紀(jì)念館，我在這里面收獲了許多，我不僅知道了里面的一些東西，還知道了要有道德，抵制住誘惑。

看釣魚作文(篇4)

非常高興，我到泉州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加泉州市基礎(chǔ)教育教學(xué)優(yōu)秀成果展示活動(dòng)，今天聽了第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳老師執(zhí)教的《釣魚的啟示》一課，下面簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)看法。

在輕松的談話中導(dǎo)入新課，然后讓學(xué)生概括文章主要內(nèi)容，整體感知文本。在（1）釣魚的啟示是什么？啟示是怎樣得到的？”兩個(gè)問題的引導(dǎo)下指導(dǎo)學(xué)生理解、感悟課文。激發(fā)小組討論：魚該不該放？損失大還是收獲大？我認(rèn)為這兩個(gè)問題提的很好，既引導(dǎo)學(xué)生深入理解和感悟文本，又是對(duì)學(xué)生們一次很好的道德教育。

《 釣魚的啟示》這一課題，實(shí)際已經(jīng)告訴了我們課文的`內(nèi)容有兩大塊釣魚以及從中所獲得的啟示。

題目入手題目可以說是文章的精華，從課題入手，便與學(xué)生對(duì)課文的理解。陳老師很好地抓住了課題的理解，當(dāng)陳老師揭示課題以后，緊接著問學(xué)生“對(duì)課題有什么問題”，有3個(gè)學(xué)生作了回答（有什么啟示；為什么釣魚：?jiǎn)⑹臼窃趺磥淼模?，在此基礎(chǔ)上老師又引領(lǐng)學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)“啟示”作了解釋。這樣的教學(xué)激起了學(xué)生想走進(jìn)課文的欲望。

初讀課文整體感知語(yǔ)文閱讀教學(xué)注重對(duì)學(xué)生閱讀的培養(yǎng)，作為教師在組織學(xué)生閱讀時(shí)，讓學(xué)生帶著問題進(jìn)行閱讀，也就是有目的的閱讀。陳老師在初讀課文時(shí)提出了兩點(diǎn)要求：1自由讀課文，遇到難讀（度）的字多讀幾遍，把課文讀通順；2想想課文先寫什么？再寫什么？最后寫什么？分別是課文的哪幾個(gè)自然段？讀通順是最基礎(chǔ)的要求，而問題的預(yù)設(shè)，很好地幫助學(xué)生理清了課文的思路，為后面的研讀課文作了鋪墊。

積極引導(dǎo)思維本節(jié)課陳老師安排了釣魚和放魚部分的學(xué)習(xí)。在教學(xué)時(shí)，陳老師主要設(shè)計(jì)了這么幾個(gè)問題。這是一條怎樣的魚？可父親讓我放回去， “我”的心情有什么變化？父親要“我”把到手的大鱸魚放掉，態(tài)度那么堅(jiān)決，是不愛鱸魚嗎？教師積極引導(dǎo)學(xué)生思維，突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際理解。一些列心情變化的詞的概括，很好地訓(xùn)練了學(xué)生的概括能力，教師適時(shí)進(jìn)行板書，一目了然。當(dāng)我在下面聽課，學(xué)生講到這是一條大而漂亮的魚時(shí)，我也在想讓我放回去，還真舍不得；當(dāng)學(xué)到小作者釣到這條魚又是那么的不容易：時(shí)間長(zhǎng)（從月亮升起來到12點(diǎn)）、要技巧（等魚筋疲力盡、一收一放）……我想，要放回這條魚，還真的難。陳老師在這一點(diǎn)上我覺得引導(dǎo)學(xué)生思考很有深度，抓住語(yǔ)言文字的感悟，前后文的理解。在這里，自主學(xué)生、探究的課堂教學(xué)有了充分的體現(xiàn)。

品味語(yǔ)言，展開想象課文對(duì)“我”的角色著墨多，形象鮮明。父親的角色著墨雖然不多，“孩子，你得把魚放回湖里去”，語(yǔ)氣是那么堅(jiān)定有力，老師組織學(xué)生反復(fù)朗讀，在讀中感悟、體驗(yàn)，感悟父親的那種不容爭(zhēng)辯的口氣。繼而老師引導(dǎo)“我把乞求的目光投向了父親，我會(huì)對(duì)父親乞求些什么？” 角色的體驗(yàn)，給了學(xué)生一個(gè)想象的空間，更能使學(xué)生走進(jìn)課文，走進(jìn)課文描寫的情節(jié)，走進(jìn)“我”的心靈。同時(shí)一個(gè)父親對(duì)子女嚴(yán)格進(jìn)行道德教育的形象，栩栩如生地展現(xiàn)在我們的眼前。

《釣魚的啟示》是一篇非常深?yuàn)W的課文，但聽下來教師上課脈絡(luò)清晰，板書簡(jiǎn)潔，學(xué)生易掌握?？傊處熅牡脑O(shè)計(jì)，靈活的引導(dǎo)，這是一堂很成功的課。由于我不會(huì)評(píng)課，陳老師的課值得我們學(xué)習(xí)的地方還有很多，敬請(qǐng)大家補(bǔ)充。

看釣魚作文(篇5)

我認(rèn)為暑假里最有趣的是釣魚，釣魚不僅有趣還好玩。

釣魚要做的第一件事就是找誘餌，誘餌必須要選好，不然魚不會(huì)上釣的，誘餌選好之后就可以開始釣魚了。

接下來要找一個(gè)好地方開始釣魚，要找一個(gè)草多的地方，因?yàn)轸~都喜歡躲在草里，釣魚最大的禁忌就是心煩氣躁，心煩氣躁不可能釣到魚的，釣魚的時(shí)候心要靜，不要看到一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)靜就拉鉤，這是魚在騙你，要等魚吃得津津有味的時(shí)候再接鉤，為了確保萬無一失，還可可以帶一個(gè)網(wǎng)子把它捉起來，不過不要把魚逼得太急，俗話說：“狗急跳墻?！濒~急了一定會(huì)跟你來一個(gè)魚死網(wǎng)破，如果魚太重了，我勸你最好放棄它，小心它把你的鉤都拉斷。

如果在別人的池塘里釣的話，還要注意池塘的主人，被別人發(fā)現(xiàn)的話，一定會(huì)被別人痛哭一頓，再把你的釣給收了，讓你空手而回。

記得有一次，因?yàn)槲覀冊(cè)趧e人家的池塘里釣魚，我們忘記買魚飼料，所以我們釣了半天，還是一無所獲，我們開始有點(diǎn)兒不想釣了，就在這時(shí)，一個(gè)人喊到：“我釣到了一個(gè)大魚，快點(diǎn)來幫我拉呀!”我們一聽，趕快去幫他拉魚，他大笑道：“這頭魚夠我們家吃好幾天呢?！彼B謝謝都沒說，就丟下釣去看魚，不看不知道，他一看就傻了眼，這哪是什么大魚，分明是一只裝滿水的皮鞋。有一個(gè)人說：“你的家里每天就吃這個(gè)呀。”他氣得滿臉都紅了，恨不得找一個(gè)地方跳進(jìn)去，我回頭一看，他的釣竟然在動(dòng)，我大叫一聲：“魚在拉鉤?！钡任覀冓s到的時(shí)候，魚已經(jīng)把鉤拉到河里去了，我笑著說：“沒想到啊，這條魚還學(xué)會(huì)了調(diào)虎離山之計(jì)啊，它一定看過《孫子兵法》看來，以后釣魚要小心它對(duì)我們?cè)儆?jì)了!”

釣魚的技巧有很多，要想掌握釣魚的技巧，就必須要小心慬慎。釣魚就像下棋：一招不慎，滿盤皆輸。

看釣魚作文(篇6)

“姜太公釣魚，愿者上釣?！弊詮拿陨厢烎~，姜太公這句名言常記心頭。引線、拋桿，隨著“唰、唰、唰……”的破空聲，心里頓覺得心曠神怡。

裝備是釣魚的關(guān)鍵，優(yōu)與劣是上鉤成功率的重中之重。玻璃桿分量重，使用起來費(fèi)力；碳素桿強(qiáng)度大，韌性大，使用起來非常方便。除了魚桿之外，還要有魚包、魚網(wǎng)、雨具，這些都不可少。餌料，是吸引魚兒、聚積魚兒、打窩的東西。蚯蚓是釣鯽魚最好的餌料，酒糟（玉米）是釣鯉魚的餌料，面團(tuán)是釣草魚的餌料。當(dāng)然餌料還有很多、很多，魚友們可以自己去慢慢發(fā)現(xiàn)，只要能釣到魚，就是最好的餌料。

天氣的好壞也是釣魚成功的條件之一。下雨天，氣壓高，魚兒會(huì)到水面換氣，最不容易上鉤；陽(yáng)光明媚的好天氣，當(dāng)然釣魚的成功率最高。一年四季，春天是釣魚的黃金季節(jié)，魚兒經(jīng)過冬天的冬眠，很餓、很餓，再加上又是繁殖季節(jié)，在水域里邊顯得魚特別多，最好上鉤。夏天釣魚要起的早，早上和傍晚最好釣魚；秋天釣魚要扎窩，等待的時(shí)間長(zhǎng)，但是容易釣到大魚。冬天釣魚就比較困難，最好到池塘、水庫(kù)魚多的地方，扎窩、垂釣的時(shí)間要久，才能釣到魚。

有一句諺語(yǔ)——春釣陽(yáng)，冬釣午，夏釣兩頭，秋釣全天。諺語(yǔ)寫出了釣魚的成功經(jīng)驗(yàn)。釣魚的樂趣在于魚上鉤的一瞬間，魚拉住浮子向水里沉，這時(shí)釣手把桿、提桿一氣呵成。魚向遠(yuǎn)處拉，桿往近處提，好象拔河賽一樣，那快樂的感覺甭提了。記得今年夏天，有一天早晨，趁著蒙蒙的月色，騎著摩托車出發(fā)了。來到高洞沙場(chǎng)的河邊，架好桿才4：30。借著月光投下餌料，然后靜靜的坐在河邊等天亮。5：10天剛蒙蒙亮，正好能看到浮子，魚開始上鉤了。我一共打下八根魚桿，搞得我手忙腳亂，趕緊收掉六根桿，用兩根桿釣。不到兩個(gè)小時(shí)，就釣到了差不多五斤魚。大鯽魚有十多條，最大的鯽魚有0.7斤，這是我釣到的最大的鯽魚。

釣魚有幾得——餓得、等得、曬得。但是真正迷上了釣魚，進(jìn)入了角色，一定其樂融融。

看釣魚作文(篇7)

星期六早晨，我早早地起來，和爸爸拿著事先準(zhǔn)備好的釣魚工具來到小河邊釣魚。

小河的水“嘩——啦——嘩——啦——”，仿佛在彈奏動(dòng)聽的旋律；樹上的小鳥“啾——啾——啾——啾——”，好像唱著歌兒飛向遠(yuǎn)方；風(fēng)伯伯也急忙趕來，“呼——呼——呼——呼——”用他的手風(fēng)琴演奏美妙的樂曲。

這時(shí)，只見爸爸用力地甩出魚竿，魚竿打破了河面的平靜，不一會(huì)兒，只聽“撲通——撲通——”一條大魚從河面躍起來，當(dāng)時(shí)我和爸爸都沒有反應(yīng)過來，隨后我們使上全身力氣，終于把大魚抓住了。放進(jìn)桶里的大魚還是拼命掙扎，但也無計(jì)可施，只能乖乖地束手就擒了。

到了傍晚，我聽見“呱——呱——”，原來是青蛙哼著曲子出來了；“嗄——嘎——”，小鴨子也出來覓食了。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)螞蟻在搬家，應(yīng)該快要下雨了吧，所以我和爸爸趕忙收拾工具坐車回家了。不一會(huì)兒，雷聲“轟——轟——”，北風(fēng)“呼——呼——”真得下起了雨。

回到家，媽媽早已做好了可口的飯菜，看著我和爸爸的勞動(dòng)成果，覺的今天過得真有意義?。?/p>

看釣魚作文(篇8)

自從上次去過釣魚之后，回來一直沒有忘記。沒有忘記當(dāng)中的喜悅，沒有忘記整個(gè)過程，沒有忘記魚兒把魚鉤都咬斷了?，F(xiàn)在想起來，當(dāng)時(shí)真有點(diǎn)傻氣，告訴你，上次釣魚，我一條也沒釣到。雖然是這樣，但在我人生的道路上，收獲卻是意義尋常的。釣魚的人總會(huì)一個(gè)特點(diǎn)，就是安靜地等待魚兒上鉤，我也不例外。但時(shí)間的過去始終沒有“觸動(dòng)”魚兒上鉤，我也實(shí)在忍不住了，就二話沒說地把魚鉤拉了上來。但這一拉卻使我大吃一驚，魚餌全沒了，只剩下那個(gè)鋒利的魚鉤，仔細(xì)看，有一個(gè)還被咬斷了。這時(shí)候，我不禁被魚兒們求生的欲望感動(dòng)了。

當(dāng)它們上了這樣一個(gè)鋒利而狠心的魚鉤時(shí)，選擇的是掙扎，選擇的是求生，選擇的是時(shí)間?；蛟S它們當(dāng)時(shí)已經(jīng)很清楚地知道自己上鉤了，但始終沒有放棄……最終，魚鉤被咬斷，魚兒也憑著那股強(qiáng)烈的求生欲望毅然為生命做出了選擇。也許你會(huì)問，為什么當(dāng)魚鉤動(dòng)的時(shí)候，你沒把它拉上來？這就是生命中的某個(gè)“幸運(yùn)”點(diǎn)。但我也清楚地認(rèn)識(shí)到，以后的路應(yīng)該怎么走！直到今天，我還很盼望去釣魚，因?yàn)槲抑?，下一次的釣魚肯定會(huì)有更多的啟示！

看釣魚作文(篇9)

《釣魚的啟示》是一篇比較深?yuàn)W的課文，對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來說，是比較難的，因?yàn)槲迥昙?jí)學(xué)生的朗讀能力已基本形成，語(yǔ)言發(fā)展也初步規(guī)范，內(nèi)部的心理機(jī)制也開始成熟，因此，在教學(xué)目標(biāo)的確立上，我將教學(xué)重點(diǎn)放到以默讀，朗讀感悟?yàn)橹饕绞降恼Z(yǔ)段訓(xùn)練上，同時(shí)進(jìn)行言語(yǔ)表達(dá)和語(yǔ)感訓(xùn)練。

在文本的重、難點(diǎn)確立上，我把釣魚過程中作者的心情變化的語(yǔ)句作為教學(xué)重點(diǎn)，既要求感受體驗(yàn)，也要要求熟讀積累;把“啟示”作為教學(xué)的難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解。

在教法的選擇上，我優(yōu)先組合淺教的教學(xué)方法。首先，降低起點(diǎn)，層層突破。剛開始唱歌時(shí)，調(diào)子起高了，就難以唱下去。教學(xué)也是這樣，開始，把起點(diǎn)定得很高，隨著教學(xué)難度的提升會(huì)使教學(xué)難以進(jìn)行下去。深?yuàn)W的課文，起點(diǎn)定得低些，然后逐步提高要求，學(xué)生的學(xué)習(xí)才能比較順利，因在學(xué)習(xí)新課時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生首先關(guān)注的是“釣魚”，而不是“啟示”，從“釣魚”中擇會(huì)放魚之難和父親教育之嚴(yán)肅，再來感悟得到的啟示，遵循從感性到理性的教學(xué)，符合學(xué)生的認(rèn)和規(guī)律。此外，我主要是利用以讀為主、讀中體驗(yàn)、引導(dǎo)思維、質(zhì)疑的方式帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文章，進(jìn)而與文本產(chǎn)生共鳴。最后，我還進(jìn)行了課外拓展，即主題學(xué)習(xí), 效果還可以.

然而，在進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐時(shí)，首很多的不盡人意和遺憾。

因?yàn)橹T多原因，以至拖堂，我再次感嘆：公開課不能備滿，只能備35分鐘左右。因?yàn)閾?dān)心影響活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行，所以在引導(dǎo)學(xué)生理中感悟“啟示”時(shí)，我總在“趕”，俗話說得好，欲速真的不能達(dá)。因?yàn)槲以凇摆s”導(dǎo)致引導(dǎo)學(xué)生讀得不夠，心致悟得不深。

其次，在教學(xué)評(píng)價(jià)中，感覺自己做得不是很夠，教師本身沒有養(yǎng)成適時(shí)激勵(lì)評(píng)價(jià)的習(xí)慣，也未能引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確適當(dāng)評(píng)價(jià)的習(xí)慣。

看釣魚作文(篇10)

在我的腦海中，有一件事令我難以忘懷，這件事就像海水在我的記憶中蕩漾，那件事就是釣魚。

那天晴空萬里，天空像一位慈祥的老爺爺朝著我微笑，爸爸就喜滋滋地說：今天天可真好，不如帶你去釣魚吧！雖然我不太想去，但經(jīng)不住爸爸的一番勸說，我最終還是去了。首先，他拿了一根桿，裝好了蚯蚓，然后給了我。我先把桿一甩，甩到了河里，然后就開始等了，我?guī)状蜗腚x開，但總是堅(jiān)定地說：釣魚不能半途而廢，要堅(jiān)持到底，要不然就不能釣到魚。于是，幾次焦躁不安的我也安靜地坐了下來，一會(huì)兒之后，桿晃動(dòng)了起來，于是爸爸隨手拿起一個(gè)漁網(wǎng)，撈了起來，哇，居然是一條大約十三厘米的魚！

回家時(shí)，我抱著魚，太陽(yáng)仿佛向我豎起大拇指，小鳥在為我唱著歌兒，樹也在稱贊我。

這件事之后，我明白了做事不要半途而廢，因?yàn)橹挥羞@樣，才能走向成功。

看釣魚作文(篇11)

《釣魚的啟示》一課是一篇說理性文章，蘊(yùn)含著很深的人文道德，而且很深?yuàn)W。對(duì)五年級(jí)的學(xué)生來說，先學(xué)習(xí)一則故事，再學(xué)習(xí)從故事中受到啟示，是比較難學(xué)的。而對(duì)于我，這樣的文章既要達(dá)到目標(biāo)，又不能上成思品課，也是一大難點(diǎn)。

本文的重點(diǎn)和難點(diǎn)都是“啟示”，而不是單純的“釣魚”和“放魚”。把釣魚和放魚過程中“我”的心情變化的語(yǔ)句作為教學(xué)的重點(diǎn)，既要求感受體驗(yàn)，也要求讀出情感，把“啟示”作為教學(xué)的難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解。因此在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我以小詹姆斯的心理活動(dòng)、情感線索為主線，引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)關(guān)鍵詞句地學(xué)習(xí)、理解、品味，深刻感受詹姆斯釣到大魚時(shí)的興奮、被迫放掉大魚的痛苦、悲哀和無奈，以及三十四年后，詹姆斯為之驕傲的情感變化。

我的做法是：讓學(xué)生換位思考，說說自己如果遇到這種情況的真實(shí)想法，從而感受人物的內(nèi)心活動(dòng)，利用學(xué)生的觀點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如：在講《釣魚的啟示》一課時(shí)，我采用倒敘的手法，先讓學(xué)生通讀課文，找到釣魚這件事給“我”的啟示。接著引導(dǎo)學(xué)生再讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容說一說文中的“是”與“非”具體指什么。此時(shí)我借機(jī)反問：“如果釣魚的人是你，在無人知曉的情況下，釣到這么大的鱸魚，你愿意放嗎?”讓學(xué)生帶著自己的觀點(diǎn)在書中找理由，并展開激烈的辯論。在辯論聲中學(xué)生熱情高漲，課堂氣氛活躍，學(xué)生在積極的思維狀態(tài)下體驗(yàn)著學(xué)習(xí)的快樂，同時(shí)也為下一個(gè)環(huán)節(jié)的順利開展做了良好的鋪墊。

我希望學(xué)生通過本課的學(xué)習(xí)能體會(huì)“我”得到的啟示，從而能把這個(gè)啟示運(yùn)用到自己的實(shí)踐中，懂得要用道德規(guī)范來約束自己的言行。

看釣魚作文(篇12)

我讀了《釣魚的啟示》讓我深受啟示，終生難忘。

本文主要寫了一個(gè)月光如水的夜晚，作者與他的父親去釣魚，他們好不容易釣到了一條大鱸魚，可是因?yàn)椴稉器|魚的時(shí)候沒到，所以父親堅(jiān)決的讓兒子放掉，兒子與父親爭(zhēng)辯了一會(huì)，最后還是依依不舍的放了。

三十四年后，那個(gè)孩子已成為一位著名的建筑設(shè)計(jì)師了，這與他父親對(duì)他的嚴(yán)格教育有著密不可分的關(guān)系，父親的嚴(yán)格教育，使他有了今天的偉大成就。

這篇文章告訴我們做人要誠(chéng)實(shí)、自律。作者用他的生活實(shí)際告訴我們誠(chéng)實(shí)自律是做人的根本，我們要在生活中堅(jiān)持自己的原則，不要被自己喜歡的東西所迷惑，而陷入歧途。法國(guó)的孟德斯鳩曾說過：“衡量真正的品德，是看他在知道沒人發(fā)覺的'時(shí)候做些什么?！彼晕覀円龅阶月桑跊]有人發(fā)現(xiàn)你的時(shí)候，做到自律，這才是一個(gè)人真正的道德品質(zhì)。

我們要做到誠(chéng)實(shí)與自律，做一個(gè)敢于面對(duì)是非抉擇的人，只要有一次不遵守就有下一次，就會(huì)接二連三的錯(cuò)下去，所以做到誠(chéng)實(shí)自律才是最重要的。

看釣魚作文(篇13)

吃魚，美味;釣魚，堅(jiān)持就成。

看，池塘里的魚兒們生龍活虎地冒著泡，可它們總離不開水呀。

看著這些冒泡，我就想起魚排、炸魚、清蒸魚、紅燒魚、烤魚……想著想著，口水就直流三千尺了。不管這些了，開工，早點(diǎn)釣完，早點(diǎn)吃。

我拿著魚竿，掛好魚餌，用力一甩，魚鉤甩到了河中央。我蹲在地上，盯著。盯著盯著我就睡著了。不知睡了多久，我醒了，收回魚桿，發(fā)現(xiàn)魚餌已“人間蒸發(fā)”，我一邊整理魚鉤，一邊抓起一坨魚餌，忿忿地說：“哼，魚兒比周瑜還要詭計(jì)多端!”

爸爸聽了，笑了笑，二話不說，接過魚桿，整理好魚鉤，手把手地將魚餌弄來弄去。

這次，我舉著魚竿，身子后傾，往后退出一小步，用力一甩，魚鉤甩到了河中央。

哦，我的美味魚宴，還得自己堅(jiān)持釣才行呀，這次可不能睡著了，我的眼睛睜得猶如李元霸的鐵錘一般大。

沒過多久，我收回魚竿。非常不幸，魚餌又“人間蒸發(fā)”了。

為了我的美味，我，我堅(jiān)持釣，堅(jiān)持釣……

這一次，我看見魚桿在抖，我連忙提起魚竿，舉竿過頭往后扯。爸爸連忙來幫我。只聽“啪”的一聲，魚被釣上來，玩起了“蹦極跳”，最后摔在地上，還不停地?cái)[動(dòng)。

……

這天，那條魚被生吞活剝，做成了烤全魚，爽!

吃魚，美味;釣魚，堅(jiān)持就成。難道不是嗎?

看釣魚作文(篇14)

余幼時(shí)常垂釣，皆為魚而漁，時(shí)光如流水，今已步入天命之年，為魚而漁之念已蕩然不存，不知何故也?？犹了畮?kù)，渠河溝叉，余皆樂前往，雖獲甚微，然誠(chéng)感此為人之一大幸事也。

所謂釣者，有益于身心之戶外活動(dòng)者也。蓋因遠(yuǎn)離喧囂，投身碧水藍(lán)天之境，平日之疲煩皆可一掃了了。

釣魚如為人處事，寓涵之理，雖為小天地，實(shí)則大世界。釣者尋覓自身之于一角空間，癡守于一波碧水，期待不可預(yù)知之收獲。拋卻功名，回歸自然，順其自然，烏云籠罩、驚濤駭浪皆處之泰然?！胺€(wěn)坐釣魚臺(tái)”，人生何嘗不如此？從容面對(duì)人生之沉浮，切不可心急氣躁，此則于人于事尤為重要也，釣魚亦為如此。

其一，釣魚之布餌施誘，如同創(chuàng)機(jī)。精心為餌，其目的為釣多創(chuàng)機(jī)會(huì)。為人做事皆如此。年少時(shí)學(xué)做人之道理，做事之本領(lǐng)，實(shí)則為己為餌，為日后創(chuàng)機(jī)遇提供便利也。

其二，釣魚之觀漂守候，如同待機(jī)。于外人而言，觀漂守候?yàn)槟笾纯?，然于釣者而言，觀漂守候乃為一趣。喜釣者常曰，魚不上鉤必有因，應(yīng)尋之策。做人做事亦應(yīng)尋己之機(jī)。干一事業(yè)之人，應(yīng)善于等待機(jī)遇，發(fā)現(xiàn)機(jī)遇。用心不誠(chéng)，心煩意亂者，機(jī)遇無之時(shí)，處處碰壁，顧此失彼，一旦機(jī)遇至，而又往往把握不住，使機(jī)遇擦邊而過，終一事無成。

其三，釣魚之提竿，如同抓住機(jī)遇。提竿應(yīng)為“度”字當(dāng)頭。魚或許試探虛實(shí)，或許東游西碰，此時(shí)切莫按捺不住，操之過急。提竿過快，魚早已嚇跑矣；魚已咬鉤，切莫猶豫不決，乃應(yīng)當(dāng)機(jī)立斷，否則，魚去餌空，后悔莫及也。做人處事亦應(yīng)把握好一“度”字，急不行，慢亦不可。何人不思成一事業(yè)？然其根本，實(shí)則為機(jī)遇顯現(xiàn)時(shí)能否抓住機(jī)遇而已。

永叔先生曰：醉翁之意不在酒，在乎山水之間，余以之改為：釣翁之意不在魚，在乎山水之間，可乎？垂釣之人皆因追逐而興奮，以收獲為喜悅，以領(lǐng)悟人生為大之樂趣。真正之垂釣者，莫耗時(shí)于小溝小塘，莫青睞于小魚小蝦，其志向應(yīng)為大湖大海。碧波無垠，景色悠然，水清魚肥，此為釣者用武之地也。

“放長(zhǎng)線釣大魚”為釣者之終極想，干大事者亦皆為如此：把握機(jī)遇，抓大放小，直面風(fēng)浪。

上述之觀點(diǎn)，樂與友人共勉，是年庚寅七月月初十日。

看釣魚作文(篇15)

“哇~好香呀！”“香吧！呵呵，這可是老爸我釣的大魚喲。”爸爸一邊端著紅燒魚一邊笑嘻嘻地說。我的老爸有一張喜歡笑的嘴，一張圓圓的臉。不知怎么回事，現(xiàn)在我的老爸突然迷上了釣魚，你不信？那你就跟我來瞧瞧吧！

老爸天天都去釣魚，無論是冷還是熱，他都會(huì)約釣魚期間新結(jié)識(shí)的朋友去。而且還買了許多關(guān)于釣魚的'書籍。有一次他居然晚上去釣魚，直到凌晨5、6點(diǎn)才回來。每一天早上起來，我都能看到他在弄魚餌，天天如此，每天都去釣魚?？此f的釣魚好玩，我也忍不住了，于是一天早上跟隨著他去釣魚。來到洪湖，爸爸把小魚桿給了我，裝上魚餌，我立刻把魚鉤甩到的湖里。爸爸手疾眼快，很快弄好了桿子，也把魚鉤拋了出去。過了一會(huì)兒，我這不耐煩的性子出來了，就對(duì)爸爸說：“爸爸，怎么魚還沒上鉤呀？”“別著急，釣魚是要有耐心的……”爸爸講了一些道理，說著說著，幾顆豆大的汗珠流下來，我也認(rèn)真聽著。突然，爸爸的魚桿動(dòng)了一下，爸爸立馬拿起魚桿，輕松地拿了上來，把魚鉤從魚嘴里拔了出來。接下來，他又釣了好幾條大魚。回家后，爸爸把所有魚拿到廚房去處理?！岸Ａ懔?！”，我接起電話，對(duì)方說道：“喂，請(qǐng)問老黃在不在呀？”一聽這話語(yǔ)，就知道爸爸所謂的“釣魚隊(duì)長(zhǎng)”，這人的電話我已經(jīng)接了N+1次了，就把電話遞給了爸爸。爸爸接過電話，開心地說：“隊(duì)長(zhǎng)，你好！有什么事？”“……”“好！明天就去那釣魚，恩，拜拜！”掛下電話，便又去弄魚餌了。

哎！你看，我的老爸是不是一個(gè)釣魚迷呀？

看釣魚作文(篇16)

今天又又又釣魚，很多人問我你不會(huì)煩嗎？天天就是釣魚。當(dāng)然不會(huì)，媽媽說了，我就是好吃懶做，這釣魚正好符合我的個(gè)性，坐在那一動(dòng)不動(dòng)就可以了。不過姥爺釣魚用的那些新鮮玩意兒我都沒見過，一起來看看吧。

作為忠實(shí)粉絲，我一定要左看看右看看，飛毛腿一定數(shù)我第一，來了怎么能就坐下了呢。我去研究了一個(gè)釣大魚的魚竿，發(fā)現(xiàn)上面還掛著一條小金魚，咦？這個(gè)魚竿在土上放半天了，大魚都喜歡吃鮮活的小魚苗，這魚苗估計(jì)都死了吧。這時(shí)媽媽叫住了我，讓我不要亂搞。但是我就是這么壞壞的，越是不讓我碰我就越要碰。走到魚餌那，發(fā)現(xiàn)這條魚居然是塑料做的，身上還掛滿了鉤子。這一口咬上去可了不得，想掙脫都掙脫不了了。后來我明白了，這是專門釣吃活魚的大魚用的，這條假魚在水里可是和真魚一樣隨著水波搖擺的。

行啦，自己都覺得閑事管得差不多了，是時(shí)候坐在板凳上垂釣一會(huì)兒了。拿著桿子在那兒坐了好一會(huì)兒，這魚兒就是不理我，這要是在魚塘啊，20分鐘準(zhǔn)能上來一條，這可氣死我了，不釣魚了還不行嗎！

于是我就在旁邊的小凳子上坐著，我看著那水就納悶了，為什么他們一小會(huì)就能上來一條小魚。而我忙活半天都釣不上來，這讓我不氣餒都不行。干脆跑回家，把他們的魚都變成了美味的晚餐，誰(shuí)讓它們不理我，惹壞了我還想跑，嘿嘿！

看釣魚作文(篇17)

我是個(gè)釣魚迷，通過多年的釣魚實(shí)踐，我認(rèn)為釣魚中確實(shí)存在著機(jī)遇問題，對(duì)待機(jī)遇有三種態(tài)度。

1、等待機(jī)遇。持這種態(tài)度釣魚的人，持竿垂釣，能坐的住，但漫不經(jīng)心、順其自然，不動(dòng)腦筋、標(biāo)動(dòng)提竿。魚餌脫鉤再換上新的，周而復(fù)始、循環(huán)垂釣、消極等待，這種態(tài)度的人不可能多釣魚（偶爾好運(yùn)氣多釣例外）。

2、抓住機(jī)遇。垂釣中，集中精力觀察魚標(biāo)的動(dòng)靜，根據(jù)標(biāo)訊判斷魚種，決定提竿時(shí)機(jī)，不早不晚、不快不慢、恰如其分。魚窩缺食及時(shí)續(xù)窩，魚餌露鉤及時(shí)調(diào)整，持這種態(tài)度的人比較積極，一般情況下比第一種態(tài)度的人出魚率要高的多。

3、創(chuàng)造機(jī)遇。這要求在第一、二種態(tài)度的基礎(chǔ)上要有更進(jìn)一步的發(fā)展，釣魚者要從選擇釣位釣點(diǎn)、選配餌食、線組的調(diào)配、鉤的大小、線的粗細(xì)、標(biāo)的大小、坐釣還是走釣、釣近釣遠(yuǎn)、釣深釣淺、臺(tái)釣還是傳統(tǒng)，釣浮還是釣底等等，在釣魚中要?jiǎng)幽X筋，根據(jù)魚情、水情、天氣不斷變化的復(fù)雜情況來變化自己的戰(zhàn)術(shù)，以便創(chuàng)造更多的機(jī)遇，誘魚進(jìn)窩，吃鉤揚(yáng)竿。創(chuàng)造機(jī)遇說起來容易，做起來可不是一兩句話能說清楚的。它要求釣魚人要掌握很高的釣魚技術(shù)和廣泛的釣魚知識(shí)，還要有一定的釣魚經(jīng)驗(yàn)，也就是說要求釣魚人的綜合素質(zhì)非常高。

為什么釣魚高手一般情況下比普通魚友釣魚要多，我個(gè)人認(rèn)為這跟他們能創(chuàng)造機(jī)遇有很大關(guān)系，所以我們要向釣魚高手學(xué)習(xí)，向《釣魚》雜志學(xué)習(xí)，也向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，努力提高我們的'釣魚綜合素質(zhì)，在釣魚中創(chuàng)造更多的機(jī)遇，提高獲魚率。

釣魚如此，人生亦如此。人們?cè)谏詈凸ぷ髦?，同樣也?huì)遇到許許多多的機(jī)遇，有的擦肩而過、有的緊緊抓住。如果人人都去積極創(chuàng)造機(jī)遇，創(chuàng)造的機(jī)會(huì)越多，機(jī)遇降臨的機(jī)會(huì)也就越大，人生就會(huì)越變得豐富多彩。

看釣魚作文(篇18)

四年級(jí)陳婉寧

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，小明和他的爸爸來河邊釣魚。

小明一開始安安靜靜的坐那，可不一會(huì)，又玩了起。他一會(huì)跑到東邊，一會(huì)跑到西邊，甚至還捉住了一只小麻雀。

爸爸見了，立即板下了臉，嚴(yán)肅地說：“小明快把麻雀放了，它也是大自然的一份子?。糠磐曷槿岗s緊過來！”

小明見勢(shì)不妙，趕緊放了麻雀，快步跑到爸爸的身邊，還說：“怎么了，那么著急？”“你還好意思說？你不專心釣魚，我?guī)銇砀陕铮俊毙∶鳚M不在乎的說：“你看，我都釣了好長(zhǎng)時(shí)間了，不都沒有嗎？”“小明，人與成功就差一步，你為什么不繼續(xù)試呢？”

聽了爸爸的話，小明又專心致志的釣魚了?，F(xiàn)在他已經(jīng)釣了好幾條了呢！

回家的路上，他看到水更清，天更藍(lán)，好像小鳥都為他高興呢！

看釣魚作文(篇19)

我的爸爸是個(gè)釣魚迷，不論春夏秋冬，不論天氣好壞，只要得了空閑，他就會(huì)去釣魚。今天是周末，陽(yáng)光燦爛，風(fēng)和日麗，爸爸就帶上我去釣魚。

我和爸爸興致勃勃的來到魚塘，爸爸幫我調(diào)好了漂，拌好魚食，我就已經(jīng)摩拳擦掌了。爸爸跟我說了幾點(diǎn)要注意的事項(xiàng)，就站在我旁邊看我釣魚。他一步步的指導(dǎo)我的動(dòng)作，從上餌料到拋桿。我有點(diǎn)懷疑：“我能釣上魚嗎?”他說：“釣魚就像你學(xué)習(xí)一樣，你在做準(zhǔn)備工作的時(shí)候要認(rèn)真，就像你學(xué)習(xí)做鋪墊是一樣的，當(dāng)你把桿拋下水時(shí)，就像考試了，成敗在此一舉。所以要對(duì)自己有自信?！闭f著話，突然，我看見魚漂猛地一沉，隨著爸爸的一聲“提!”，我迅速的把桿提了起來，立刻感到手上沉甸甸的。我緊張極了，生怕它跑掉。我皺著眉，抿著唇，把眼睛睜得大大的。我使勁兒地往上拽，想把魚提出水面，爸爸卻提醒我：“千萬別生拉硬拽，否則魚線會(huì)扯斷的，要小心地提，先在水里把魚遛上兩圈，讓它筋疲力竭，這時(shí)才能把它提上來?！蔽荫R上把魚放在水里遛，過了一會(huì)兒，魚沒有在水底使勁掙扎了，我就把它提出水面。嗬!這是一條鯽魚，大概有八兩重，圓圓的眼睛，它的嘴巴一張一合的，不斷的喘息著。還不小呢!我趕緊把它從魚鉤上取下來，扔進(jìn)水里。在爸爸的指導(dǎo)下，我釣上了四十多條魚，這是我從來沒有想過的。我高興地向爸爸匯報(bào)成績(jī)，爸爸說：“這全都是你自己的努力，只要踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地做好了每一步，你就能釣上魚?！?/p>

是啊，釣魚就像學(xué)習(xí)一樣，在做準(zhǔn)備工作的時(shí)候要認(rèn)真，就像平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，當(dāng)你把桿拋下水時(shí)，就像考試的時(shí)候，成敗在此一舉。

這次釣魚讓我感到樂趣無窮，我也真真正正明白了爸爸為什么那樣喜歡釣魚，因?yàn)橹挥姓J(rèn)認(rèn)真真做了準(zhǔn)備才能釣上魚，和釣魚相同的道理，不論是任何事，只要付出，你就會(huì)有收獲。

看釣魚作文(篇20)

六月，驕陽(yáng)似火，天空中沒有一絲云彩，太陽(yáng)公公十分熱情，將自己的光芒照射在大地上。媽媽說爸爸要去釣魚，問我去不去，如果去，他現(xiàn)在就去準(zhǔn)備一下。我想都沒想就答應(yīng)了。

五分鐘后，我們來了一個(gè)魚塘，這個(gè)魚塘是圓形的，淡綠色的湖水映照著藍(lán)天白元，有時(shí)會(huì)跳出幾條魚，打破水面的寧?kù)o，濺出了一圈水花。

我們找了一個(gè)陰涼的地方坐了下來。爸爸拿出魚竿、魚線、魚餌……我學(xué)著爸爸的樣子，裝好魚竿，然后小心地在魚鉤上掛上一條小紅蟲，再把魚線扔出去，靜靜等待著魚。

一分鐘，二分鐘，三分鐘……魚漂沒有一絲動(dòng)靜，我有一絲失望，怕，釣不到一條小魚，算了，再等等吧！

突然魚漂沉了下去，魚竿彎成了一個(gè)半圓，我的手被魚竿拽得火熱火熱的，我大叫：“爸爸，快快快，我不行了。”爸爸聞聲而來，幫我把魚竿一拉，魚就上來了，這魚好沉呀。當(dāng)我把魚要拉上來的時(shí)候，這聰明的大扁魚一會(huì)兒往左一會(huì)兒往右，蹦，它竟然跳回了水塘。真是竹籃打水——一場(chǎng)空，白高興了。

我只好又裝上了一只小紅蟲，再扔進(jìn)水中，這一次我扔了很遠(yuǎn)，我心想：這一次如果有魚了，一定要速戰(zhàn)速?zèng)Q！

我等呀等，等呀等，突然一股力量把我往水中拉，我又拼命往岸上拖?！班?！”怎么了？我回頭一看，魚竿斷了。不好，魚竿斷了我可怎么釣呀，我絕望地坐在岸邊。

“我的魚竿給你，你可別讓我失望我！“聽了爸爸的話，我十才感動(dòng)，于是我又鼓足馬勇氣，重新裝上紅蟲，用力一扔，把魚線扔了好遠(yuǎn)。我雙眼緊盯魚漂，隨時(shí)準(zhǔn)備拉。突然魚漂動(dòng)了一下，又動(dòng)了一下，再往下沉，魚竿再次彎成了孤形，我也不落后，重心住后倒，手不要松。這時(shí)爸爸拿上了網(wǎng)，把魚撈了起來，這條魚是一條斑紋整齊的大扁魚，它的嘴扁扁的，尾巴大大的。而且它還十分有活力。在網(wǎng)里，又蹦又跳。

太陽(yáng)偏西，天邊淡紫色的暮靄和玫瑰色的夕陽(yáng)交織在一起，魚塘也披上落日的余暉，但岸邊的人，沒有一絲回去的意思?？磥砗汪~的斗智斗勇還將繼續(xù)。

一年級(jí)釣魚作文

每個(gè)個(gè)體都能運(yùn)用自我認(rèn)知的能力，但每個(gè)人的認(rèn)知深度各不相同。通過寫作，我們可以提升整體思維水平。優(yōu)秀的作文能夠觸動(dòng)人們內(nèi)心最真實(shí)的情感。如果我們不想寫出雜亂無章的作文，該怎么辦呢？建議將本文進(jìn)行收藏，以備將來需要。

一年級(jí)釣魚作文 篇1

釣魚一年級(jí)作文3篇

釣魚

今天星期天，爸爸帶我出去玩。我們到古林公園，我們來到一個(gè)湖邊上玩，我看見里面有好多魚。有大的、有小的、有黑、有白、有花的，真好看!在我喂東西給他們吃的時(shí)候，它們立刻游過來，有些魚高興的跳了起來，還有很多魚從四面八方游了過來，像收到了短信一樣。

公園里還有假山、荷花池、花園…

我看見有人在釣魚，我們也釣了幾條魚，帶回家吃，真好吃。

今天玩得好開心啊，下次我還要爸爸帶我去玩。

釣魚

小時(shí)候，我的`童年趣是就是去釣魚。記得第一次釣魚時(shí)……

那一次，我無論怎么釣也釣不到一條魚，于是我問媽媽，終于明白是我沒有耐心，一會(huì)玩，一會(huì)釣才釣不到的，所以我便耐心去等魚，釣魚……終于釣到了我的人生中的第一條魚。

通過這件事我明白了做事要有耐心。

釣魚

今天，我們一家人去百姓農(nóng)莊玩，一路上，我打開車簾，哇!風(fēng)吹過來真舒服呀!車子開的很快，我看見風(fēng)把小草、小花、小樹的枝條吹的左右擺動(dòng)，好像在跟我點(diǎn)頭呢。到了百姓農(nóng)莊，我看見已經(jīng)有很多人已經(jīng)在那里釣魚了，爸爸和外公就到后面的車廂里拿出釣魚的工具，找了一個(gè)合適的地方，準(zhǔn)備開始釣魚，不一會(huì)兒，只聽見“啪啦、啪啦”的聲音，原來是外公釣起了一條小扁魚，我急忙拿起了魚網(wǎng)幫外公撈魚，小扁魚撈上來了，我仔細(xì)一看，小扁魚非?？蓯?，它的尾巴左右擺動(dòng)，嘴巴一張一合的，好像要喝水的似的，我趕緊把小魚放進(jìn)水桶里，小魚在水里歡快的游著。

一年級(jí)釣魚作文 篇2

學(xué)會(huì)游泳后，我越來越喜歡游泳了。為了提高水平，我報(bào)名參加水晶宮游泳訓(xùn)練班，通過一年不斷的堅(jiān)持、努力訓(xùn)練，在參加了水晶杯游泳比賽中得了男子組自游泳第6名。這就叫功夫不負(fù)有心人。

正月十五是一年一度的元宵節(jié)，在這喜氣洋洋，燈火通明的狂歡節(jié)里，人們都要放鞭炮，迎龍燈，好好慶祝一番。

上課鈴響了，我們南教樓的學(xué)生抬著椅子井然有序地下樓。我們找到了座位坐好后，全校鴉雀無聲。突然主持人說：“一年級(jí)入隊(duì)儀式正式開始！”出旗了，全體起立，隊(duì)員們都敬起隊(duì)禮。旗手揮舞著火炬旗，向前邁步。這在風(fēng)中飄揚(yáng)的火炬旗?。』鹁嫔系幕鸲嗝聪裾谌紵?！這就是我們少先隊(duì)員的標(biāo)致。一會(huì)兒音樂停了下來，各位大隊(duì)委員給領(lǐng)導(dǎo)員戴上紅領(lǐng)巾。我們這些六年級(jí)的班干部也要給一年級(jí)的新生戴上紅領(lǐng)巾。我手捏著鮮紅的紅領(lǐng)巾給兩個(gè)活潑可愛的機(jī)靈鬼戴上了。望著他們胸前的紅領(lǐng)巾，我回想起了六年前，我也像他們那么小，還是一個(gè)不懂事的孩子，六年來，我嘗過了酸、甜、苦、辣，成為了一個(gè)乖巧、懂事的孩子。六年轉(zhuǎn)眼間就過了，明年我就得離開母校，升上中學(xué)了。這一次是我第一次給一年級(jí)的弟弟戴上紅領(lǐng)巾，也是我在小學(xué)階段最后一次給他們戴上紅巾。我的心情無比激動(dòng)！

一年級(jí)釣魚作文 篇3

山東省東營(yíng)市勝利油田第２小學(xué)一年級(jí)四班成道涵今天是“六一國(guó)際兒童節(jié)”，我們?cè)趯W(xué)校里表演節(jié)目。同學(xué)們有的唱歌，有的跳舞，有的彈琴。高老師還給我們表演了一個(gè)魔術(shù)，那個(gè)魔術(shù)很神奇，至今我也不明白那條線是怎么穿過我的手的。最后，高老師還發(fā)給每個(gè)同學(xué)一份禮物——兩個(gè)精美的書簽。我今天過得很快樂。指導(dǎo)教師：高娟

她還是我的保護(hù)神呢！有一次，一只大狗追趕我，小貓就跑到我前面和那只狗斗爭(zhēng)，他為了我還受了輕傷。我那個(gè)心疼??！

我的文具盒是一年前媽媽給我買的，雖然它已經(jīng)老了，但我還是十分珍惜它。

我的聰明甘肅省臨澤縣五三小學(xué)一年級(jí)（1）班趙丹陽(yáng)今天午睡前，媽媽要我背數(shù)的分成。我第一次背的時(shí)候，是一邊看著手指一邊背，背完后被媽媽發(fā)現(xiàn)了我是比著手指背出來的。媽媽要我重新背，不準(zhǔn)看著手指。我答應(yīng)了，可是，我想了個(gè)辦法，背的時(shí)候，把手放在屁股后面，照樣想著手指來背，呵呵，又順利地背出來了。媽媽睜開眼睛一看，還是發(fā)現(xiàn)了我的秘密：“哼，這么狡猾的？把手背在后面偷偷地想？！”我哈哈大笑起來：“我是不是很聰明??？”后來，和媽媽一起睡覺了。指導(dǎo)老師：高黎

一年級(jí)釣魚作文 篇4

到了，天氣很晴朗，春風(fēng)拂面，冰雪融化，百鳥爭(zhēng)鳴，百花盛開，陽(yáng)光明媚，萬里無云。

貓媽媽帶著去釣魚，它們走到了路上，看見有很多綠油油的小草，大樹很茂盛，大樹的也很綠，很看見很多鮮艷的花，有的花紅彤彤的。還有很黃的，

它們到了河邊，就開始釣魚了，它們釣著釣著，貓媽媽就釣出來了一條魚，小貓剛要釣到一條魚，就有一只來了，小貓就扔了魚竿去追蝴蝶，它沒追上蝴蝶，就生氣的想起來：“我還要去跟媽媽釣魚呢?！彼胪?，就回到河邊，貓媽媽皺起眉頭的說：“釣魚要一直不動(dòng)手，要不然魚就被嚇跑了，還要有耐心?！毙∝堄珠_始釣魚了，忽然，就一只蜻蜓來了，小貓沒忍住，就去追蜻蜓了，它又沒追上，小貓就回去了，它到了河邊，看見貓媽媽已經(jīng)釣很多魚了，它又繼續(xù)釣魚，忽然，又有一只鳥來了，這回它忍住了，小貓終于釣出來了一條魚。

一年級(jí)釣魚作文 篇5

自從我看了《小學(xué)生新作文》后，才知道原來世界上還有跟我生活的時(shí)代恰恰相反的精確時(shí)代，只不過我生活的時(shí)代可比精確時(shí)代慘多了隨便時(shí)代。

我喜歡作文，因?yàn)樗軌蛱岣呶业闹R(shí)，大大提高我的分析和理解能力。我能把英雄的事跡記錄下來，能把祖國(guó)的美好江山描繪下來，能把動(dòng)人的事情敘述下來

今天我早早起了床，背著書包往外走，你會(huì)問我干什么？今天2年級(jí)新學(xué)期報(bào)到，我懷著激動(dòng)的心情走進(jìn)學(xué)校，看見了同學(xué)們，這時(shí)候同學(xué)們也看見了我，高興的拉著手又蹦又跳。

夏天是上年夏天死的。是尚藍(lán)夏的錯(cuò)嗎？是你的錯(cuò)，是你的錯(cuò)，因?yàn)槟闵兴{(lán)夏我田夏天才會(huì)死的。一年了，尚藍(lán)夏耳際一直徘回著夏天的聲音。尚藍(lán)夏注定無法走出田夏天的死的陰影。

雖說六年級(jí)了，可同學(xué)們還是不乏有些天真，特別是當(dāng)他們看到同學(xué)們被作業(yè)山壓得喘不過氣來時(shí)，就會(huì)變著法子都大家開心，比如說

一年級(jí)釣魚作文 篇6

現(xiàn)在，六年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，再過一個(gè)月，就到了小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期。多么短暫的時(shí)間??！接下去將是一個(gè)嶄新的開始，我們將經(jīng)歷前所未有的挑戰(zhàn)，我們將遇到人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——小升初，我想或許到那時(shí)，我可以“聽”到那個(gè)叫“時(shí)間”的事物血液流動(dòng)的聲音。

每個(gè)學(xué)生都有同桌，有的淘氣好動(dòng)的，有認(rèn)真學(xué)習(xí)的，還有助人為樂的說到同桌，我覺得我和我的同桌還真是有緣。從一年級(jí)到六年級(jí)我都一直和他坐，經(jīng)過了這么多次排位，我們都還是坐在了一起。而我呢，也看到了他每一次的改變和成長(zhǎng)。

今天是新一年的開始元旦，如果我們快樂的度過這一天，新的一年就會(huì)沒有煩腦。老師讓我們舉行慶元這一下我們就忙起來元旦籌辦，同學(xué)們紛紛買來彩帶和氣球來裝飾教室。教室里還真有節(jié)目的氣氛，最關(guān)鍵的就是節(jié)目，同學(xué)們踴躍的參加，有唱歌的、有跳舞的、還有講笑話的元旦節(jié)目。