蒙娜麗莎讀后感

最新蒙娜麗莎讀后感(范例十二篇)。

書籍中的大千世界，具有解放思想和收獲新思維的力量，作品中的細(xì)節(jié)更是讓人感動(dòng)不已。記錄下書中的重點(diǎn)有助于更好地理解作品，那么如何寫出一篇不顯得膚淺的作品讀后感呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯今天推薦的這篇“蒙娜麗莎讀后感”文章必定能夠滿足你的期待，我們的網(wǎng)站將持續(xù)更新和優(yōu)化以呈現(xiàn)更多相關(guān)內(nèi)容！

蒙娜麗莎讀后感【篇1】

麗莎看讀后感《蒙娜麗莎》可以算是世界上最著名的一幅肖像畫了。畫中自己的觀點(diǎn)與要求，敢做自己想做的事，敢說(shuō)自己想說(shuō)的話，能使幼兒的個(gè)性得到充分的張揚(yáng)。然而，我們有時(shí)也會(huì)對(duì)孩子采用責(zé)怪的目光和蔑視的目光，這兩種目光是不可取的，他會(huì)使幼兒產(chǎn)生逆反心理、導(dǎo)致幼兒行為退縮。還溫柔、最體貼、最親切，能讓幼兒體驗(yàn)到最大的快樂(lè)和愛(ài)。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，慈愛(ài)的目光不僅是一種信任，而且是聯(lián)系教師和幼。

達(dá)芬奇從年開始動(dòng)筆描繪的一幅肖像作品。這幅畫最初在楓丹白露展出，后來(lái)移到凡爾賽宮，最低一些，這樣就使得蒙娜麗莎的左側(cè)看上去比右側(cè)大一些這是達(dá)芬奇開的一個(gè)小玩笑歷史上，人們?cè)o男女指定了方位左邊代表女性，右邊代表男性因?yàn)檫_(dá)芬奇是女性主義的信仰者，所以他讓蒙娜麗莎從左邊育過(guò)程中所起的作用不可低估。為此，教師要永遠(yuǎn)用慈愛(ài)、鼓勵(lì)的目光關(guān)注幼兒，讓愛(ài)和鼓勵(lì)與幼兒相伴，促其成長(zhǎng)?？疵赡?。

同的是蒙娜麗莎的眼睛。也許，一幅畫的價(jià)值就在于它的神秘感，太過(guò)于真實(shí)的畫顯得太乏味，令人覺(jué)得無(wú)趣。我覺(jué)得蒙娜麗莎的微笑是具有神秘感的，正如作者所說(shuō)的看他好像在看你。正如作者作者所說(shuō)的看她卻像她在看你。從屬于男人，即使是最優(yōu)秀的學(xué)生，也會(huì)在畢業(yè)后寧愿拋棄上最好的高等學(xué)府的機(jī)會(huì)而結(jié)婚。任教藝術(shù)歷史系的凱瑟琳沃森小姐引導(dǎo)衛(wèi)斯理學(xué)校的學(xué)生拋棄她們與生俱來(lái)的角色，奪回她們?cè)诩彝ブ械奈弧?/p>

她向神圣的婚禮禮遍又一遍地看，每看一次都會(huì)有不同的感受和啟示?！端劳鲈?shī)社》、《放牛班的春天》如此，《蒙娜麗莎的微笑》也不例外。像今天全年級(jí)同學(xué)在階梯教室一起看、統(tǒng)一進(jìn)度看一次，是萬(wàn)萬(wàn)不能深刻體會(huì)到電影所表現(xiàn)的含義，除非他要么點(diǎn)睛，的確，我認(rèn)為一副人物像的核心是眼睛。文中說(shuō)看蒙娜麗莎的眼睛，卻覺(jué)得他在看你。這就是這幅畫的可貴之處。蒙娜麗莎的眼睛充滿誘惑，萬(wàn)千美麗與不可言語(yǔ)。

蒙娜麗莎讀后感【篇2】

今天我學(xué)習(xí)了《蒙娜麗莎之約》的課文。課文用生動(dòng)的語(yǔ)言向我們細(xì)致地展現(xiàn)了達(dá)·芬奇的精湛畫技和他天才的想象力。文章先是描述了大家在紐約大都會(huì)排隊(duì)等候欣賞《蒙娜麗莎》畫作的心情，后又摸寫了作者在看畫作時(shí)的相象，并詳細(xì)描寫了畫作的大小和尺寸、長(zhǎng)短，最后著重描寫了蒙娜麗莎迷人的微笑和她的身姿。

我最喜歡的一段是：蒙娜麗莎那微抿著的雙唇，微挑著的嘴角，好象有話要跟我說(shuō)。在那極富個(gè)性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬靜、淡雅的微笑。那微笑，有時(shí)讓人覺(jué)得舒暢溫柔，有時(shí)讓人感覺(jué)很略含哀傷，有時(shí)又讓人覺(jué)得十分親切，有時(shí)又讓人覺(jué)得有幾分矜持。因?yàn)檫@段寫得是蒙娜麗莎那神密的微笑，而且生動(dòng)地描寫了蒙娜麗莎的笑給人帶來(lái)了不同感想?！睹赡塞惿奈⑿Α肥侨祟愇幕瘜殠?kù)中一顆璀璨的明珠。她的`光輝照耀著每一個(gè)人有幸看到她的人。

這幅畫吸引我的地方，既不是她那神秘的眼神，輕松的黑發(fā)，微抿的嘴唇，也不是那蜿蜒遠(yuǎn)去的美麗背景。而是她那只極其細(xì)膩的右手！

細(xì)看她的右手，你會(huì)覺(jué)得她比其他地方描繪地更加清晰。似乎富有生命的活力。

蒙娜麗莎這只右手，并不同其他的地方神秘而親切。她的右手泛著紅光，好像沐浴在陽(yáng)光里。紅潤(rùn)而富有彈性，像是真的一樣。肌膚不像是現(xiàn)實(shí)中人一樣，有血有肉。仔細(xì)看一看，似乎有鮮血在血管里流動(dòng)。

看到她的右手，我的腦海中，并不完全想的是蒙娜麗莎的矜持與神秘的姿態(tài)。而更多想的是達(dá)。芬奇高超的畫技與他那豐富的想象力。仔細(xì)的想，如果達(dá)。芬奇沒(méi)有豐富的想象，也沒(méi)有高超的畫技。怎能刻畫出蒙娜麗莎那轉(zhuǎn)瞬即逝的神秘微笑，怎能刻畫出那樣逼真的右手？

蒙娜麗莎的右手，與那微笑和眼神同樣神秘。

蒙娜麗莎讀后感【篇3】

???讀罷這則短文，我心中不禁對(duì)佛羅基奧和達(dá)·芬奇產(chǎn)生一絲敬意。一個(gè)教得好，一個(gè)學(xué)得苦，真可謂“天作之合”。而其中所包含的道理，更是我們工作、學(xué)習(xí)乃至做人的準(zhǔn)則。

???當(dāng)我讀完全文前三個(gè)字—達(dá)·芬奇時(shí)，腦中立刻浮現(xiàn)出《蒙娜麗莎》—世界繪畫藝術(shù)的頂極作品。那一絲古往今來(lái)的藝術(shù)家都難以揣摩的笑容，竟是從畫雞蛋開始的，這一切，難以想到，讀罷《畫蛋》，豁然開朗。

???的確，做事情就該如此，從基礎(chǔ)做起，從“細(xì)節(jié)”做起。社會(huì)上，唯獨(dú)有這樣一些人，“小事不做，大事不成”。他們好高鶩遠(yuǎn)，生活中的一些“細(xì)節(jié)”不屑一顧，而他們又沒(méi)有做大事的“資本”，所以一事無(wú)成。什么是資本?達(dá)·芬奇畫蛋就是資本。連雞蛋間微妙的變化都可以掌握，何愁大事不成，何懼大志不成。

???其實(shí)，基礎(chǔ)是最不易掌握的東西。因?yàn)槿藗兛偸呛雎云溟g的'細(xì)節(jié)。就拿我在學(xué)習(xí)中的一些事來(lái)說(shuō)。在做題時(shí)，有些題目一看，見(jiàn)過(guò)，覺(jué)得會(huì)做，便放了過(guò)去，而當(dāng)真做起來(lái)，即使思路清晰，解答過(guò)程也是一團(tuán)糟。這就是“不拘小節(jié)”的后果。

???在生活當(dāng)中有很多細(xì)節(jié)可以啟發(fā)人們的思路，揭示人生當(dāng)中的好多哲理。螞蟻過(guò)“河”，飛蛾撲火……這其間蘊(yùn)含的道理大家是否想過(guò)。再拿這次作文為例，許多同學(xué)覺(jué)得沒(méi)有“靈感”?！办`感”從哪里來(lái)?當(dāng)然是生活!不注意細(xì)節(jié)的人永遠(yuǎn)寫不出好的文章來(lái)。（讀后感）

???基礎(chǔ)，我又一次強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)。蓋樓要先打地基，寫文章要先學(xué)寫字，這樣的例子太多了。

???請(qǐng)大家把高高在上的心“請(qǐng)”下來(lái)，一塊去“畫雞蛋”，因?yàn)?，“畫好雞蛋”，就會(huì)畫出“蒙娜麗莎的微笑”!

蒙娜麗莎讀后感【篇4】

今天我們學(xué)習(xí)了《蒙娜麗莎之約》這篇文章，所以我對(duì)蒙娜麗莎也有了一些初步的認(rèn)識(shí)，達(dá)芬奇是世界上有名的畫家之一，其中蒙娜麗莎就是達(dá)芬奇的代表作。

蒙娜麗莎的微笑畫得若隱若現(xiàn) 包含了許多神秘莫測(cè)的感情，有高興、厭惡、恐懼還有憤怒。

《蒙娜麗莎》是意大利文藝復(fù)興時(shí)代著名畫家達(dá)芬奇的肖像畫作品。畫中的主人公是當(dāng)時(shí)的新貴喬孔多的年輕的妻子蒙娜麗莎，這幅畫畫了4年。 那時(shí)，蒙娜麗莎的幼子剛剛夭折，她一直處于哀痛之中，悶悶不樂(lè)。為了讓女主人高興起來(lái)，達(dá)芬奇在作畫時(shí)請(qǐng)來(lái)音樂(lè)家和喜劇演員，想盡辦法讓蒙娜麗莎高興起來(lái)。這幅畫完成后，端莊美麗的蒙娜麗莎臉上那神秘的微笑使無(wú)數(shù)人為之傾倒。 后即以蒙娜麗莎的微笑喻指迷人的微笑或神秘莫測(cè)的微笑。

這幅畫完成后，端莊美麗的蒙娜麗莎臉上那神秘的微笑使無(wú)數(shù)人為之傾倒。人們對(duì)那微笑進(jìn)行了種種猜測(cè)：是和藹可親的溫婉的微笑？是多愁善感的感傷的微笑？是內(nèi)在的快樂(lè)的標(biāo)志？是處女的童貞的表現(xiàn)？那微笑仿佛是這一切，又仿佛不是這一切。它的誘人之處，全在于那微笑的神秘莫測(cè)和令人傾倒。

后即以蒙娜麗莎的微笑喻指迷人的微笑或神秘莫測(cè)的微笑

蒙娜麗莎讀后感【篇5】

作為一名長(zhǎng)期從事文化領(lǐng)域工作的人，我對(duì)文學(xué)、電影、藝術(shù)等多個(gè)方面都有一定的了解和感悟。而《蒙娜麗莎之約》這本小說(shuō)，無(wú)疑是我近年來(lái)讀過(guò)最優(yōu)秀的一本作品之一。它不僅僅給人留下了深刻的印象，更是讓我感到在日常生活中，我們需要重新審視自己的價(jià)值觀和人生追求。接下來(lái)，我將就這本小說(shuō)進(jìn)行一些深入的解析，以及我個(gè)人的讀后感受。

作為一本小說(shuō)，第一關(guān)注的當(dāng)然是它的故事背景和情節(jié)?！睹赡塞惿s》這本小說(shuō)的主人公是一個(gè)正在尋找自己藝術(shù)創(chuàng)作靈感的年輕畫家，他遇到了他曾經(jīng)暗戀的女孩，并開始與她發(fā)展起了一段極具戲劇性的愛(ài)情故事。筆者認(rèn)為，雖然故事的題材和元素不太新穎，但是作者的敘述方式及故事情節(jié)非常吸引人。作者奇妙的敘述方式給讀者留下了很多想象的空間，讓人們能夠在思考的時(shí)候產(chǎn)生一些自己的獨(dú)特觀點(diǎn)和看法。同時(shí)，小說(shuō)還展現(xiàn)了愛(ài)情的偉大與無(wú)力，在故事的發(fā)展過(guò)程中，主人公和女孩之間經(jīng)歷了種種困難，但卻總是努力地保持著彼此之間的情感，讓人不得不感嘆真正的愛(ài)情所擁有的能量以及超越一切的力量。

而除去故事情節(jié)之外，作為一名對(duì)文藝有著深入研究的人，我認(rèn)為這本小說(shuō)的內(nèi)涵才是其真正的精髓所在。如果說(shuō)故事情節(jié)是這本小說(shuō)的表面，那么故事之下所隱含的深意，則是讓人印象深刻的核心。

首先，這本小說(shuō)強(qiáng)調(diào)了藝術(shù)創(chuàng)作的重要性。故事中的主人公，是一個(gè)傳統(tǒng)派的畫家，他信仰自己的創(chuàng)作理念，與現(xiàn)代化的藝術(shù)潮流保持了一定距離。然而，隨著時(shí)間的推移，他也開始逐漸改變了自己的觀點(diǎn)，并進(jìn)一步地發(fā)展出了自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。這讓我想到了一個(gè)哲學(xué)觀點(diǎn)：只有不斷的尋找自我、完善自我，我們才能不斷發(fā)現(xiàn)新的可能性，才能跨越自己的極限，不斷創(chuàng)造出更加優(yōu)秀的作品。

而除了這個(gè)觀點(diǎn)之外，小說(shuō)還展示了對(duì)于價(jià)值觀與個(gè)人生活追求的探討。在小說(shuō)的結(jié)尾部分，主人公的選擇展現(xiàn)出了他對(duì)于自己的人生價(jià)值和愛(ài)情的追求。這讓我想到了小說(shuō)中的另一個(gè)啟示：我們應(yīng)該基于自己的價(jià)值觀，并為了追求自己的夢(mèng)想和志向，勇敢地面對(duì)并作出自己的選擇。

所以，這本小說(shuō)對(duì)我的影響是非常深遠(yuǎn)的。在日常生活中，我時(shí)常思考自己的人生價(jià)值觀和生活追求。《蒙娜麗莎之約》從多個(gè)角度深度探討了這些問(wèn)題，讓我在思考之際，也更加清晰地認(rèn)識(shí)到人生的不同方面，進(jìn)而更加努力地追求自己的人生目標(biāo)。

總而言之，《蒙娜麗莎之約》是我近年來(lái)最為喜歡的作品之一。這本小說(shuō)不僅從故事與情節(jié)上吸引了我，更讓我從多個(gè)角度和深度認(rèn)識(shí)了藝術(shù)創(chuàng)作、人生價(jià)值觀以及個(gè)人追求，再次給我很多新的思考和啟示。一個(gè)優(yōu)秀的作品，總是要在我們?nèi)粘Ｉ钪?，起到引?dǎo)和啟示的作用，并幫助我們更加深度地認(rèn)識(shí)自己，從而更加努力地追求美好的未來(lái)。

蒙娜麗莎讀后感【篇6】

《蒙娜麗莎的微笑》在美國(guó)出品并在北美亞洲相繼上映，很快引起了媒體和公眾的廣泛關(guān)注。究其原因，有很多，其中包括一流演員的非凡演技，衛(wèi)斯理四季美人的校園風(fēng)景，20世紀(jì)50年代經(jīng)典的布魯斯唱腔的音樂(lè)和舞蹈所流露出的恬淡柔美的濃濃懷舊情思，以及影片呈現(xiàn)的衛(wèi)斯理這所百年學(xué)府的尊貴與典雅的古典氣質(zhì)與懷舊氣息。站在教育研究者的角度欣賞，我認(rèn)為影片的真正魅力在于其感人肺腑的故事本身。它是一個(gè)人物鮮活、情景生動(dòng)、扣人心弦的教育故事。它觸動(dòng)了我靈魂深處的教育情感，釋放了我內(nèi)心蘊(yùn)積的教育情緒，激活了我沉睡多年的教育思緒，讓我生發(fā)無(wú)限的遐思與幻想。我利用課余閑暇安靜之時(shí)整理出我對(duì)它的教育理解。

影片刻畫最多的是凱瑟琳老師，沒(méi)有凱瑟琳老師那蒙娜麗莎般的微笑，就沒(méi)有這群女孩蒙娜麗莎般的微笑。凱瑟琳沃森所代表的是有些前衛(wèi)和另類的改革者的教師形象。所謂前衛(wèi)是說(shuō)凱瑟琳沃森是一位不依賴男人的女性。凱瑟琳并不是貶低家庭婦女，而更多的是認(rèn)為，作為有知識(shí)的女性，不應(yīng)該只想著結(jié)婚，要勇于追求夢(mèng)想，活出自己的人生。所謂另類是說(shuō)她勇于公開在課堂上講授課程大綱以外的非正統(tǒng)的藝術(shù)家和藝術(shù)作品，能夠基于獨(dú)特的理解質(zhì)疑藝術(shù)和美的既定標(biāo)準(zhǔn)，用于背離乃至顛覆男權(quán)至上的主流價(jià)值觀，并且擁有在反抗社會(huì)正統(tǒng)價(jià)值觀和強(qiáng)大主流力量的過(guò)程中不屈不撓永不妥協(xié)的優(yōu)秀品質(zhì)。凱瑟琳課程改革的成功，來(lái)自她執(zhí)著的專業(yè)追求，她對(duì)女子教育的她有一種大無(wú)畏的精神堅(jiān)定的信念執(zhí)著的追求核對(duì)女性未來(lái)獨(dú)到見(jiàn)解。凱瑟琳的教育實(shí)踐體現(xiàn)的是我是自由女性的代表的教育內(nèi)涵。她不是把自己的教育理解強(qiáng)加給學(xué)生而是以藝術(shù)史教師特有的教育詩(shī)性智慧融入女生們的生活世界，讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)自我抉擇。凱瑟琳不僅是那個(gè)時(shí)代衛(wèi)斯理需要的教師，而且是我們這個(gè)時(shí)代需要的教師。

電影中開學(xué)典禮儀式的鏡頭：當(dāng)學(xué)生會(huì)主席瓊向冷模以對(duì)的校長(zhǎng)大喊“我代表所有女性，通過(guò)努力學(xué)習(xí)喚醒我的心智，并奉獻(xiàn)畢生于知識(shí)”的時(shí)候，頭戴彩色邊呢帽的各班級(jí)同學(xué)，擁擠在禮拜堂的門口。單看這個(gè)儀式，就是讓所有的學(xué)習(xí)者知道，知識(shí)的尋求靠的是自身對(duì)知識(shí)的渴望與需要，靠自己打開學(xué)習(xí)的大門，不斷追逐自己想要的?！巴ㄟ^(guò)努力學(xué)習(xí)喚醒我的心智，并奉獻(xiàn)畢生于知識(shí)”呈現(xiàn)給我的是大學(xué)的內(nèi)涵——刻苦求知、健全心智的圣殿。對(duì)于學(xué)生個(gè)人來(lái)說(shuō)，大學(xué)的目的在于使他在以后的生活中擺脫對(duì)學(xué)校的需要，大學(xué)的任務(wù)是在于幫助他成為能夠進(jìn)行自我教育。曾有位哲人說(shuō)了這樣的話“上天給我們有限的物質(zhì)，但給我們無(wú)限的精神”，是精神帶領(lǐng)人們上升到環(huán)視全球的高度。教育應(yīng)該讓學(xué)生經(jīng)過(guò)不斷求知武裝起最先進(jìn)的思想和環(huán)顧世界的眼光。因?yàn)椋冗M(jìn)的思想才能促成、推動(dòng)先進(jìn)的行動(dòng)。教育首要的目的，應(yīng)該是為國(guó)家培養(yǎng)合格的國(guó)家公民，為世界培養(yǎng)合格的世界公民。但是建學(xué)校、辦教育的'目的不止于此。

當(dāng)學(xué)生們正在觀賞一部杰克遜·波洛克的作品時(shí)，凱瑟琳告訴她們?cè)撟鼍褪撬伎?。這一情節(jié)啟示我：教育不是用書本知識(shí)把學(xué)生的腦袋塞得滿滿的，而是教育要“留白”，應(yīng)當(dāng)給學(xué)生足夠的多元化思維空間，教師自己應(yīng)當(dāng)有獨(dú)特的風(fēng)格及內(nèi)涵，讓學(xué)生們有自由獨(dú)立思考的能力。在評(píng)判一件事物之前，先全面了解它。人之所以為人，是因?yàn)橛凶约旱乃枷?。拋棄僵化的?biāo)準(zhǔn)，每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該有自己的想法，并且能夠找到支持自己想法的理由，從而不害怕自己和別人不同，為了一個(gè)獨(dú)特的自己而驕傲。如同影片臺(tái)詞所說(shuō)，“沒(méi)有錯(cuò)的答案，也

沒(méi)有教科書告訴你該怎么想”。也如同蔡元培先生所提出的“兼容并包”。在學(xué)生接觸足夠多來(lái)自各方面的信息和材料并經(jīng)過(guò)老師引導(dǎo)以及自己充分的比較和分析，樹立獨(dú)立鮮明的個(gè)人觀點(diǎn)就不再那么困難。

在另一堂精彩的藝術(shù)課中，凱瑟琳老師給學(xué)生們分享梵高著名的繪畫作品《向日葵》。她評(píng)價(jià)說(shuō)：“他（梵高）畫出感受，而非眼睛所見(jiàn)。人們不能理解。對(duì)他們而言，它幼稚又粗糙?！背錆M理想與熱情的凱瑟琳老師向?qū)W生們所表達(dá)的一個(gè)重要道理，就是《向日葵》有各種不同的畫法，沒(méi)有約定俗成的正確標(biāo)準(zhǔn)化的答案，每個(gè)人要按照自己的理解去欣賞去創(chuàng)造。她并非一味地否定女性要成為賢妻良母，而是希望她們能夠有其他的追求，能夠不浪費(fèi)自己的聰明才智，能夠好好地思考：什么是女性的自由？什么是女性的價(jià)值？什么是女性的夢(mèng)想?她希望這些女孩子對(duì)藝術(shù)和人生能有新的認(rèn)識(shí)——每個(gè)人都有自己的選擇權(quán)，你能選擇順從家庭和社會(huì)強(qiáng)加于你們的意志，你也能選擇走自己的路。每個(gè)人的生活亦如此，要自我決定，自我選擇。

影片的可貴這處就是結(jié)尾并沒(méi)有為女性應(yīng)該成為什么樣的社會(huì)角色提供一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的答案。所謂“婦女解放”，目的并非讓女性也去從事與男性一樣的工作，承擔(dān)和他們一樣的社會(huì)責(zé)任。瓊選擇了家庭而放棄了耶魯大學(xué)升學(xué)的機(jī)會(huì)，貌似是對(duì)傳統(tǒng)價(jià)值觀的妥協(xié)，實(shí)則是她獨(dú)立人格的體現(xiàn)。影片告訴我們，婦女解放首先是女性個(gè)性的解放，女子教育則是致力于培養(yǎng)她們獨(dú)立的思考力自我人生價(jià)值以及選擇人生道路的決斷力。無(wú)論相夫教子抑或升學(xué)就業(yè)成為職業(yè)女性，還是兼而有之，都要通過(guò) 理性的思考。跟隨自己的心走，只要是自己的思考，自己的選擇，符合自己的人生觀價(jià)值觀，都是正確的。

《蒙娜麗莎的微笑》是一部很值得觀看具有教育意義勵(lì)志片。我希望今后教育領(lǐng)域出現(xiàn)更多的像凱瑟琳那樣敢于超越、大膽創(chuàng)新、追尋真實(shí)自己的教師。

蒙娜麗莎讀后感【篇7】

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，同學(xué)們都在教室里休息。我與《夢(mèng)娜麗莎失竊案》這本書不期而遇了，當(dāng)時(shí)也許被書的名字吸引了，也許是被精致的書本包裝迷住了，就問(wèn)同學(xué)借了這本書。剛看了幾頁(yè)，就深深的被故事里的情節(jié)吸引了，多么偉大的偵探貓啊!我非常喜歡這本書，又接連翻看了幾頁(yè)，可惜我借書的時(shí)間到了，只好依依不舍的把這本書還給了同學(xué)。

回家以后，我就將這事情講給了媽媽聽(tīng)，媽媽見(jiàn)我這么喜歡這本書，就在網(wǎng)上給我買了這本書。當(dāng)書被快遞員叔叔送到的時(shí)候，我迫不及待的打開包裹，拿著這本書把自己關(guān)進(jìn)了我自己的房間，認(rèn)真的翻看起來(lái)，不知不覺(jué)就到了吃晚飯的時(shí)間，雖然在桌子上吃飯，但我滿腦子還是在回想著書里面的內(nèi)容。

書中的情景是這樣的：神探貓阿拉庫(kù)斯·文鄒鄒庫(kù)斯·喵喵普利·利爪收到了腌菜大會(huì)的邀請(qǐng)，獲得了第一名，參觀了腌菜飛車。后來(lái)，幾家著名的美術(shù)館里的畫被偷了。經(jīng)過(guò)幾天的觀察，阿拉庫(kù)斯發(fā)現(xiàn)，是澤尼亞·克洛伯.姜餅干和喜鵲幫干的，他們竟然偷了著名的《蒙娜麗莎》這副畫。阿拉庫(kù)斯連夜探究，經(jīng)過(guò)綜合分析，阿拉庫(kù)斯幾乎百分百確定，他們下一個(gè)目標(biāo)不是畫，而是人，就是查達(dá)警探。果不其然，在九月十七日，他們把查達(dá)警探抓走了，經(jīng)過(guò)一番努力，阿拉庫(kù)斯.查達(dá)夫人.邁克和塔克夫人奪回了查達(dá)警探，并捉到了姜餅干和喜鵲幫里面的惡棍，把他們關(guān)進(jìn)了牢籠。可是吉米，柴刀和澤尼亞·克洛伯逃跑了，查達(dá)夫人準(zhǔn)備去追他們，但是塔克夫人卻說(shuō)：“別急，他們已經(jīng)輸了!”最終，骨頭和塔克先生攔住了他們，并且把他們一并交到了警察局。

讀完這本書，我知道了：做每一件事情，要先動(dòng)腦筋，再去認(rèn)認(rèn)真真的做，不能急于求成;不要覺(jué)得做一件事情非常難就不去做了，其實(shí)做著做著，就會(huì)不覺(jué)得難了，最后就能得到自己想要的結(jié)果了。

蒙娜麗莎讀后感【篇8】

《蒙娜麗莎之約》是一部由陳坤執(zhí)導(dǎo)，劉亦菲、楊祐寧、陳偉霆主演的電影。該電影是根據(jù)塔夫露斯的著名名畫《蒙娜麗莎》而拍攝的，主要講述了一位女畫家阿曼達(dá)在參加一場(chǎng)畫展之后，通過(guò)神秘的男子獲得了一張可以穿越時(shí)空的畫作，于是她在時(shí)光隧道中與達(dá)芬奇、莫奈等藝術(shù)家進(jìn)行了一段驚險(xiǎn)刺激的冒險(xiǎn)旅程。

在觀看了《蒙娜麗莎之約》之后，我深深地感受到了電影所傳達(dá)出的藝術(shù)、時(shí)空、時(shí)間與人生等元素的深度意義。電影中的這張名畫《蒙娜麗莎》無(wú)疑是一個(gè)神奇的載體，讓我們穿越到幾百年前的文藝復(fù)興時(shí)期，和達(dá)芬奇、莫奈等一些名人共同探討藝術(shù)的本質(zhì)。而這一切都是由于主角阿曼達(dá)擁有了創(chuàng)造之力、想象之力和勇氣之力。

在《蒙娜麗莎之約》中，藝術(shù)觀念是整個(gè)故事的主題，而每一幅名畫都代表了藝術(shù)家們對(duì)于藝術(shù)的追求和表達(dá)。在穿越時(shí)空的旅程中，阿曼達(dá)看到了不同的人、不同的生活、不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式，每種藝術(shù)形式都在傳達(dá)著不同的生命力和精神力量。這讓我深刻意識(shí)到，藝術(shù)是一個(gè)充滿靈性和精神力量的東西，它給了我們很多無(wú)法言明的感受，同時(shí)也讓我們從中汲取精神營(yíng)養(yǎng)和內(nèi)心力量。

另外，《蒙娜麗莎之約》也活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)了一個(gè)穿越時(shí)空的故事，這種神奇的體驗(yàn)讓我們有了對(duì)時(shí)間和時(shí)空的理解和認(rèn)識(shí)。電影中的神奇劇情，讓我充分地認(rèn)識(shí)到了時(shí)間和空間的本質(zhì)和聯(lián)系，讓我深刻地感到人類和世界的博大與神秘。

最后是人生元素，電影中通過(guò)主角阿曼達(dá)的經(jīng)歷，表達(dá)了人生的追求和付出的重要性。在追逐和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上，我們也許會(huì)遭遇挫折和磨難，但正是這些困難和磨難，讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和睿智。在阿曼達(dá)與達(dá)芬奇、莫奈等藝術(shù)家的交流中，我們深深地感受到了他們的熱愛(ài)和執(zhí)著，這種熱情和執(zhí)著也啟示著我們，告訴我們應(yīng)該如何面對(duì)人生中的起伏和坎坷，以及如何追求夢(mèng)想和實(shí)現(xiàn)價(jià)值。

在總的來(lái)說(shuō)，《蒙娜麗莎之約》是一部富含藝術(shù)精神的電影，它給我?guī)?lái)了思考和感悟，讓我更加認(rèn)識(shí)到了藝術(shù)、時(shí)間和人生之間的深度關(guān)聯(lián)，它與我的內(nèi)心產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴和連接，讓我對(duì)人生的認(rèn)識(shí)更加明確和深刻。我相信在未來(lái)的日子里，《蒙娜麗莎之約》所傳達(dá)出來(lái)的精神力量，一定會(huì)帶給我更多的啟示和力量，幫助我更好地面對(duì)人生中的起起伏伏，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和價(jià)值。

蒙娜麗莎讀后感【篇9】

《蒙娜麗莎的微笑》是誕生于達(dá)芬奇筆下的一幅著名的名畫。今天，我們剛剛學(xué)了《蒙娜麗莎之約》這篇課文，《蒙娜麗莎的微笑》這幅畫我很喜歡，如同作者一樣。我最喜歡的是她的那恬靜的、淡雅的微笑。那種微笑有時(shí)讓人覺(jué)得舒服溫柔；有時(shí)讓人覺(jué)得略含哀傷；有時(shí)讓人覺(jué)得十分親切；有時(shí)讓人覺(jué)得有幾分矜持，我覺(jué)得這微笑是略含哀傷，在不同人眼中著微笑的含義是不同的，“蒙娜麗莎”是全人類文化寶庫(kù)中的一顆璀璨的明珠。

“我”與同伴到紐約欣賞《蒙娜麗莎之約》。這幅畫是世上著名的作品之一，但前來(lái)觀看的人超出了“我”的想象。蒙娜麗莎的樣子恬靜宜人，在她的表情中親切但又悲傷，淡淡的微笑中又有幾分矜持。達(dá)芬奇那天才的想象令人敬佩。蒙娜麗莎的姿勢(shì)大方端莊，仿佛蘊(yùn)含著山巒、石橋、河流的神秘感?！拔摇敝皇窃谒媲巴Ａ袅藥追昼姡呀?jīng)成為了“我”生命的一部分。

學(xué)了《蒙娜麗莎之約》這篇文章。我知道了這幅畫是長(zhǎng)三英尺，寬二尺，而且蒙娜麗莎這個(gè)人畫的惟妙惟肖。這才知道達(dá)分奇這位藝術(shù)家的畫藝是這樣的高超，蒙娜麗莎的微笑是那樣的迷人變幻莫測(cè)。背景也富有奇妙感，更襯突出蒙娜麗莎的美麗。

這幅油畫蒙娜麗莎是達(dá)·芬奇在1503年到1507年創(chuàng)作的。最吸引人之處就是蒙娜麗莎的微笑?？粗@幅畫，就像真正的蒙娜麗莎就出現(xiàn)在我的面前對(duì)視著我，她的微笑讓人捉摸不透，她微抿的嘴唇，不像是色彩描繪出來(lái)的。

她的頭發(fā)輕松垂落雙肩，眼神是那樣的柔和與明亮。她微抿的雙唇，微挑的嘴角，好象有話要跟你說(shuō)，她的美是永恒的象征，蒙娜麗莎是全人類文化寶庫(kù)中的一顆璀璨的明珠，她的光輝照耀著每一個(gè)有幸看到她的人！她迷人的微笑是許多的觀看者猜測(cè)，她是否令你懷疑她的微笑呢，那么就請(qǐng)你們自己仔細(xì)的觀賞吧！蒙娜麗莎的微笑畫得若隱若現(xiàn)包含了許多神秘莫測(cè)的感情，有高興、厭惡、恐懼還有憤怒。

《蒙娜麗莎》是意大利文藝復(fù)興時(shí)代著名畫家達(dá)·芬奇的肖像畫作品。畫中的主人公是當(dāng)時(shí)的新貴喬孔多的年輕的妻子蒙娜·麗莎，這幅畫畫了4年。那時(shí)，蒙娜麗莎的幼子剛剛夭折，她一直處于哀痛之中，悶悶不樂(lè)。為了讓女主人高興起來(lái)，達(dá)芬奇在作畫時(shí)請(qǐng)來(lái)音樂(lè)家和喜劇演員，想盡辦法讓蒙娜麗莎高興起來(lái)。這幅畫完成后，端莊美麗的蒙娜麗莎臉上那神秘的微笑使無(wú)數(shù)人為之傾倒。后即以“蒙娜麗莎的微笑”喻指迷人的微笑或神秘莫測(cè)的微笑。

這幅畫完成后，端莊美麗的蒙娜麗莎臉上那神秘的微笑使無(wú)數(shù)人為之傾倒。人們對(duì)那微笑進(jìn)行了種種猜測(cè)：是和藹可親的溫婉的微笑？是多愁善感的感傷的微笑？是內(nèi)在的快樂(lè)的標(biāo)志？那微笑仿佛是這一切，又仿佛不是這一切。它的誘人之處，全在于那微笑的神秘莫測(cè)和令人傾倒。后即以“蒙娜麗莎的微笑”喻指迷人的微笑或神秘莫測(cè)的微笑。

蒙娜麗莎讀后感【篇10】

真正的教師權(quán)威不是讓你畏懼，而是讓你羞愧。今天有幸聆聽(tīng)了陳大偉教授的講座，便是這個(gè)感受。也因?yàn)殛惤淌谥獣粤恕睹赡塞惿?微笑》這部電影。

一千個(gè)觀眾就有一千個(gè)哈姆雷特。

許多人從中看到了女權(quán)、獨(dú)立主義精神和性別歧視，但從教師這個(gè)角度，我看到了凱瑟琳·沃森從面對(duì)學(xué)生們課堂上公然離席時(shí)強(qiáng)顏歡笑的新教師，成為了學(xué)生追車送別，欣然微笑的好教師。

她是如何征服“沒(méi)有男子的常青藤“中那群高傲的學(xué)生的呢？我想有以下兩個(gè)原因：

一是學(xué)識(shí)，超越書本的知識(shí)。農(nóng)夫山泉是大自然的搬運(yùn)工，教師卻不是教材的輸送員。

學(xué)高為師，你沒(méi)有廣博的知識(shí)、豐富的語(yǔ)言，無(wú)法給學(xué)生以知識(shí)世界的洗禮，那么學(xué)生在課堂上聽(tīng)講，要么是出于禮貌，要么是對(duì)學(xué)校規(guī)則的畏懼。

而凱瑟琳·沃森作為一名藝術(shù)史老師，便以豐富的藝術(shù)史知識(shí)和風(fēng)趣熱情的授課風(fēng)格，贏得了學(xué)生們的尊敬和愛(ài)戴。

“他”便是學(xué)生們心心念念的丈夫

二是個(gè)人魅力。這就不得不提及這部電影的創(chuàng)作背景。當(dāng)時(shí)女子所讀的大學(xué)，更像是“女子精修學(xué)?！?，她們學(xué)習(xí)只為了一個(gè)目的：嫁給一個(gè)人，成為XX太太。

而凱瑟琳·沃森向往自由，追求愛(ài)情和幸福。言傳身教，傳遞給學(xué)生一個(gè)觀念——實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和擁有婚姻同等重要。她鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)掘自己的興趣，大膽去實(shí)踐自己的想法，成為最好的自己。

我想，教師不僅是學(xué)生的啟蒙者，有時(shí)也是時(shí)代的啟蒙者，這便是被稱為“蒙娜麗莎”的緣由。

成為一名教師，這僅僅是八八的起點(diǎn)。最近七七也面臨著新的起點(diǎn)，有些許的不安。我想說(shuō)：“不念過(guò)去，不畏將來(lái)?！盞eep going！Fighting！

蒙娜麗莎讀后感【篇11】

yJS21.COm

影片題材很討巧，藝術(shù)史教師在貌似高端新銳實(shí)則固步自封而僵化的衛(wèi)斯理女校中執(zhí)教，遭遇鬼怪精靈一眾女生放肆取笑，后憑借自己真性情、真見(jiàn)地贏得女生愛(ài)戴。為捍衛(wèi)自己的教學(xué)與人生理念離開女校，得全班女生熱淚相送。

1、不夠新鮮的立意，缺乏深度的挖掘

女權(quán)啊，自我啊，反正還是這類老生常談。本片時(shí)代背景系二戰(zhàn)之后關(guān)于女性家庭社會(huì)地位的反思，編者努力給出女性在相夫教子、夫唱婦隨的另一條高度自我實(shí)現(xiàn)的人生道路，不過(guò)那條道路該咋走，編者也沒(méi)明明白白指出來(lái)。反正如果婚姻不幸福就離婚尋找自我，如果陷入甜蜜愛(ài)情就勇敢私奔，如果外在環(huán)境不容得做你自己就要勇敢的舍棄一切跳出來(lái)，如果愛(ài)情中遭遇謊言絕不妥協(xié)，如果誤會(huì)愛(ài)人就要勇闖男生宿舍去承認(rèn)錯(cuò)誤。如果以上都不成，要么就忍氣吞聲在別人屋檐下吃糖果看垃圾節(jié)目、守著乏味日子等退休好了。從立意上沒(méi)啥新的。

影片開篇很吸引人，后面卻慢慢趨于程式化、臉譜化。在這樣一個(gè)老套題材里，憑借群像演繹是很難挖掘出深度的。所以，本片側(cè)重于故事的展開，而不是背后原因的深度挖掘。這讓我原本被抬高的期待迅速跌落到地面。每個(gè)人的人生之所以不同，取決于個(gè)體與環(huán)境的共同作用。片中幾個(gè)聰明絕頂?shù)呐髯赃^(guò)上不同的生活，源于家庭、性格等多種不同影響的共同作用。當(dāng)然，華森老師在此間發(fā)揮了重要的正面作用。鑒于篇幅，也鑒于本片的深度，無(wú)法對(duì)這些原因背后更為深層的元素進(jìn)行剖析。

2、貝蒂的角色不陌生

貝蒂的母親希望自己女兒變成一個(gè)上流社會(huì)的精致洋娃娃，那是源于她自己也是這樣被長(zhǎng)輩一板一眼捏出來(lái)的。這個(gè)角色一點(diǎn)都不陌生，最唾手可得的例子就是《絕望的主婦》中的Bree.這樣的女性真是讓人望而生畏。出身豪門的白富美，聰明、博學(xué)、多金，伶牙俐齒，上天入地?zé)o所不能。只是上帝總是很公平，所有的都給你了，就是不肯給你一顆凡人的心。這樣的白富美太追求完美，于是水至清則無(wú)魚，她的丈夫八成是享受不了這般太空艷遇的，與其守著一顆太陽(yáng)被灼燒致死，不如回到地面找只聽(tīng)話小鳥廝混終身。

真會(huì)有這樣的人么？實(shí)際上我從沒(méi)遇到過(guò)?？赡苁俏一畹貌粔蚋叨?，我還真沒(méi)見(jiàn)過(guò)身邊有一個(gè)活得那么精致的人，如果換做是我去享受豪門恩怨，被窩里偷笑還來(lái)不及呢。

3、朱麗葉羅伯茨的演繹很出色

如果不是沖著她，這部片子真沒(méi)啥看頭了。真情與矯情只是一步之差。就沖她的一顰一笑我也要咬牙把這早就猜到結(jié)尾的電影看完。

4、關(guān)于美術(shù)史的看法隔靴搔

開篇華森上第一課的編劇很出彩，真是所有老師最不愿意遭遇的一幕吧，正是從這一刻開始我才正襟危坐提神醒腦打算認(rèn)真看完這部電影的?？上?，之后的課堂段落再無(wú)特別新鮮之感，對(duì)于當(dāng)代藝術(shù)的看法也是隔靴搔癢，

本來(lái)很期待看到華森對(duì)當(dāng)代藝術(shù)有啥詭異高調(diào)靈異的新說(shuō)法，結(jié)果全是平鋪直敘，壓根沒(méi)啥醍醐灌頂?shù)拿钫Z(yǔ)?？磥?lái)編劇也不敢貿(mào)然表現(xiàn)什么先鋒觀點(diǎn)，于是影視劇創(chuàng)作中當(dāng)代藝術(shù)大多都是被拿來(lái)做一個(gè)先鋒的幌子罷了，有名無(wú)實(shí)，缺少實(shí)際精神內(nèi)涵與真知灼見(jiàn)。本來(lái)就是難以言傳的微妙瞬間?？上в直蛔?lái)當(dāng)載體。

還算是不不錯(cuò)的電影吧。至少服裝很漂亮。貝蒂在舞會(huì)上的天藍(lán)色紗裙太美了。那個(gè)吸煙高個(gè)女生也很美。

蒙娜麗莎讀后感【篇12】

這本書講述了一只叫阿拉酷斯的貓大盜變成了一只貓警探，并和它的幾位朋友一起抓住壞人的故事，它的這些經(jīng)歷讓我頗有感觸。

阿拉酷斯它能很快地通過(guò)一兩個(gè)東西就能想出一個(gè)救人的計(jì)劃，并成功的將自己或別人解救出來(lái)，還能將壞人控制住，無(wú)路可逃。它這樣既需要隨機(jī)應(yīng)變的能力，也需要過(guò)人的智慧。這些能力是靠我們平時(shí)認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)一點(diǎn)一點(diǎn)積累來(lái)的，然而在我們的積累中，也不能僵化式的學(xué)習(xí)，要靈活運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)到生活中運(yùn)用，只有靈活運(yùn)用知識(shí)和認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)才能解決問(wèn)題。

同時(shí)，我們?cè)谟龅酱煺鄣臅r(shí)候也要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。就像書中的阿拉酷斯，它遇到了一個(gè)兇手，這個(gè)兇手非常愛(ài)殺害動(dòng)物，當(dāng)這個(gè)兇手走到阿拉酷斯面前，阿拉酷斯一點(diǎn)也不害怕，還能勇敢地和兇手對(duì)峙。所以當(dāng)我們做一件事情，不管中途遇到多少困難，都要勇敢地去面對(duì)困難，朝著最終的結(jié)果努力前行。

另外，阿拉酷斯還很有團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)力。它在迎救一位朋友的時(shí)候善用物資和人力，成功救出了它的朋友。在我們的團(tuán)隊(duì)合作的時(shí)候，也是需要一位領(lǐng)導(dǎo)的，這個(gè)人可以讓眾人齊心協(xié)力向一個(gè)目標(biāo)努力。如果團(tuán)隊(duì)中暫時(shí)沒(méi)有這樣的人，我們就要勇于站出來(lái)挑起這個(gè)重?fù)?dān)，做這樣的人。在團(tuán)隊(duì)分配任務(wù)的時(shí)候，也要根據(jù)每個(gè)人的特點(diǎn)去分配工作，努力把一件事做成功。

我相信，當(dāng)我們擁有機(jī)智，有堅(jiān)強(qiáng)，有勇敢，再加上卓越的領(lǐng)導(dǎo)力，我們一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的人!

擴(kuò)展閱讀

《蒙娜麗莎》觀后感精選

幼兒教師教育網(wǎng)主題閱讀推薦：“《蒙娜麗莎》觀后感”。

以下是由幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的《《蒙娜麗莎》觀后感》，寫好作品名的觀后感有哪些訣竅呢？在看了一部好的電影之后，每次觀看完一部作品之后，心中都會(huì)感觸頗多。我們可以選擇將自己天馬行空的想法記錄下來(lái)，請(qǐng)閱讀后分享你的朋友！

《蒙娜麗莎》觀后感(篇1)

全世界最了不起的貓大盜，現(xiàn)在的貓警探阿拉酷斯，文縐縐酷斯。利爪，此刻正躺在花月街2號(hào)廚房的貓籃里。就是這句話，開啟了阿拉酷斯的新旅。

這是《蒙娜麗莎失竊案》之《神探虎斑貓》這本書中的一句話，也是這句話吸引著我讀完了這本書。書中的主人公是一只名叫阿拉酷斯的貓，他還是一名破了許多案件的警探。這本書主要講述了阿拉酷斯參加腌菜繪畫大賽，居然獲得了第一名，受邀請(qǐng)參觀了有名的腌菜工廠，近距離接觸并對(duì)付了壞人腌菜巨頭這件事。

《神探虎斑貓》這本書給我留下了深刻的印象。用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，塑造了一只主智多謀、勇敢忠誠(chéng)的貓警探。一只栩栩如生、活靈活現(xiàn)的虎斑貓印在了我的腦海里。其中，阿拉酷斯參觀城堡那一段，特別搞笑，另人回味無(wú)窮。查達(dá)警探掉入淹漬汁里，差點(diǎn)被淹漬成一副畫，這一情節(jié)也扣人心弦。

讀了這本書，我有很大的感悟，阿拉酷斯從貓大盜，從而改變成了貓警探，作為一只貓都能機(jī)智勇敢的對(duì)付壞人，無(wú)論遇到多大的困難他都不會(huì)退縮，而是認(rèn)真思考推理出真相。我們也要學(xué)習(xí)阿拉酷斯，不滿足于現(xiàn)狀，爭(zhēng)取做更好的自己。所以我們要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)和本領(lǐng)，做一個(gè)膽大心細(xì)，又勇敢多謀的人，做一個(gè)不向困難低頭的人，在生活中我們也樂(lè)于助人，做一個(gè)對(duì)國(guó)家、社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

讓我們對(duì)人的動(dòng)物朋友充滿尊敬和贊嘆。

《蒙娜麗莎》觀后感(篇2)

《蒙娜麗莎的微笑》是誕生于達(dá)芬奇筆下的一幅著名的名畫。今天，我們剛剛學(xué)了《蒙娜麗莎之約》這篇課文，《蒙娜麗莎的微笑》這幅畫我很喜歡，如同作者一樣。我最喜歡的是她的那恬靜的、淡雅的微笑。那種微笑有時(shí)讓人覺(jué)得舒服溫柔；有時(shí)讓人覺(jué)得略含哀傷；有時(shí)讓人覺(jué)得十分親切；有時(shí)讓人覺(jué)得有幾分矜持，我覺(jué)得這微笑是略含哀傷，在不同人眼中著微笑的含義是不同的，“蒙娜麗莎”是全人類文化寶庫(kù)中的一顆璀璨的明珠。

“我”與同伴到紐約欣賞《蒙娜麗莎之約》。這幅畫是世上著名的作品之一，但前來(lái)觀看的人超出了“我”的想象。蒙娜麗莎的樣子恬靜宜人，在她的表情中親切但又悲傷，淡淡的微笑中又有幾分矜持。達(dá)芬奇那天才的想象令人敬佩。蒙娜麗莎的姿勢(shì)大方端莊，仿佛蘊(yùn)含著山巒、石橋、河流的神秘感。“我”只是在她面前停留了幾分鐘，但她已經(jīng)成為了“我”生命的一部分。

學(xué)了《蒙娜麗莎之約》這篇文章。我知道了這幅畫是長(zhǎng)三英尺，寬二尺，而且蒙娜麗莎這個(gè)人畫的惟妙惟肖。這才知道達(dá)分奇這位藝術(shù)家的畫藝是這樣的高超，蒙娜麗莎的微笑是那樣的迷人變幻莫測(cè)。背景也富有奇妙感，更襯突出蒙娜麗莎的美麗。

這幅油畫蒙娜麗莎是達(dá)·芬奇在1503年到1507年創(chuàng)作的。最吸引人之處就是蒙娜麗莎的微笑?？粗@幅畫，就像真正的蒙娜麗莎就出現(xiàn)在我的面前對(duì)視著我，她的微笑讓人捉摸不透，她微抿的嘴唇，不像是色彩描繪出來(lái)的。

她的頭發(fā)輕松垂落雙肩，眼神是那樣的柔和與明亮。她微抿的雙唇，微挑的嘴角，好象有話要跟你說(shuō)，她的美是永恒的象征，蒙娜麗莎是全人類文化寶庫(kù)中的一顆璀璨的明珠，她的光輝照耀著每一個(gè)有幸看到她的人！她迷人的微笑是許多的觀看者猜測(cè)，她是否令你懷疑她的微笑呢，那么就請(qǐng)你們自己仔細(xì)的觀賞吧！蒙娜麗莎的微笑畫得若隱若現(xiàn)包含了許多神秘莫測(cè)的感情，有高興、厭惡、恐懼還有憤怒。

《蒙娜麗莎》是意大利文藝復(fù)興時(shí)代著名畫家達(dá)·芬奇的肖像畫作品。畫中的主人公是當(dāng)時(shí)的新貴喬孔多的年輕的妻子蒙娜·麗莎，這幅畫畫了4年。那時(shí)，蒙娜麗莎的幼子剛剛夭折，她一直處于哀痛之中，悶悶不樂(lè)。為了讓女主人高興起來(lái)，達(dá)芬奇在作畫時(shí)請(qǐng)來(lái)音樂(lè)家和喜劇演員，想盡辦法讓蒙娜麗莎高興起來(lái)。這幅畫完成后，端莊美麗的蒙娜麗莎臉上那神秘的微笑使無(wú)數(shù)人為之傾倒。后即以“蒙娜麗莎的微笑”喻指迷人的微笑或神秘莫測(cè)的微笑。

這幅畫完成后，端莊美麗的蒙娜麗莎臉上那神秘的微笑使無(wú)數(shù)人為之傾倒。人們對(duì)那微笑進(jìn)行了種種猜測(cè)：是和藹可親的溫婉的微笑？是多愁善感的感傷的微笑？是內(nèi)在的快樂(lè)的標(biāo)志？那微笑仿佛是這一切，又仿佛不是這一切。它的誘人之處，全在于那微笑的神秘莫測(cè)和令人傾倒。后即以“蒙娜麗莎的微笑”喻指迷人的微笑或神秘莫測(cè)的微笑。

《蒙娜麗莎》觀后感(篇3)

今天我們學(xué)習(xí)了《蒙娜麗莎之約》這篇文章，所以我對(duì)蒙娜麗莎也有了一些初步的認(rèn)識(shí)，達(dá)芬奇是世界上有名的畫家之一，其中蒙娜麗莎就是達(dá)芬奇的代表作。

蒙娜麗莎的微笑畫得若隱若現(xiàn) 包含了許多神秘莫測(cè)的感情，有高興、厭惡、恐懼還有憤怒。

《蒙娜麗莎》是意大利文藝復(fù)興時(shí)代著名畫家達(dá)芬奇的肖像畫作品。畫中的主人公是當(dāng)時(shí)的新貴喬孔多的年輕的妻子蒙娜麗莎，這幅畫畫了4年。 那時(shí)，蒙娜麗莎的幼子剛剛夭折，她一直處于哀痛之中，悶悶不樂(lè)。為了讓女主人高興起來(lái)，達(dá)芬奇在作畫時(shí)請(qǐng)來(lái)音樂(lè)家和喜劇演員，想盡辦法讓蒙娜麗莎高興起來(lái)。這幅畫完成后，端莊美麗的蒙娜麗莎臉上那神秘的微笑使無(wú)數(shù)人為之傾倒。 后即以蒙娜麗莎的微笑喻指迷人的微笑或神秘莫測(cè)的微笑。

這幅畫完成后，端莊美麗的蒙娜麗莎臉上那神秘的微笑使無(wú)數(shù)人為之傾倒。人們對(duì)那微笑進(jìn)行了種種猜測(cè)：是和藹可親的溫婉的微笑？是多愁善感的感傷的微笑？是內(nèi)在的快樂(lè)的標(biāo)志？是處女的童貞的表現(xiàn)？那微笑仿佛是這一切，又仿佛不是這一切。它的誘人之處，全在于那微笑的神秘莫測(cè)和令人傾倒。

后即以蒙娜麗莎的微笑喻指迷人的微笑或神秘莫測(cè)的微笑

《蒙娜麗莎》觀后感(篇4)

今天，我閱讀了王克難寫的《蒙娜麗莎之約》，我被它深深地吸引著，《蒙娜麗莎之約》讀后感。

在沒(méi)看到畫像之前，我從“一條長(zhǎng)龍”，“多次交涉”“無(wú)論如何都不會(huì)想到”“移動(dòng)得更慢了”等詞語(yǔ)中看出了達(dá)芬奇畫出的《蒙娜麗莎》之寶貴，看出來(lái)看《蒙娜麗莎》的人之多。

作者王克難連用了三個(gè)“終于”，寫出了作者對(duì)《蒙娜麗莎》的期待?！拔医K于走到陳列室門口”，“終于看到了她”，“我終于跟她面對(duì)面了”，讀后感《《蒙娜麗莎之約》讀后感》。

作者已經(jīng)看到了《蒙娜麗莎》，我和作者都被這幅畫吸引了。它是一幅恬靜、淡雅的外國(guó)女性。他成為了永恒的美的象征，成為了人類文化寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠。我雖然沒(méi)有看到《蒙娜麗莎》，但通過(guò)作者的描述，我的眼前就出現(xiàn)了一個(gè)落落大方、長(zhǎng)發(fā)飄飄的美女。

我十分喜歡《蒙娜麗莎之約》這篇短文，他讓我明白了達(dá)芬奇的天才想象和神奇的畫筆。讀完《蒙娜麗莎之約》后，我對(duì)達(dá)路芬奇那精湛的畫技不得不表示佩服。

看，畫中的蒙娜麗莎，一頭烏黑的頭發(fā)，柔和明亮的眼睛，富有真實(shí)感的嘴唇，頸項(xiàng)里的血液仿佛也在流動(dòng)。當(dāng)我們仔細(xì)地凝視著蒙娜麗莎時(shí)，常常會(huì)被那時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的微笑所迷惑，許多人都無(wú)法讀解她那神秘的微笑這也是她的魅力所在。文中的許多地方也表現(xiàn)了達(dá)路芬奇的高超畫技，從她的神情上，從她的姿態(tài)上，從她的服飾上，從她的背景上。是的，她是全人類文化寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠，她在我們的心底留下了永不磨滅的印象，給我們帶來(lái)了心靈上的震撼。

《蒙娜麗莎》觀后感(篇5)

影片題材很討巧，藝術(shù)史教師在貌似高端新銳實(shí)則固步自封而僵化的衛(wèi)斯理女校中執(zhí)教，遭遇鬼怪精靈一眾女生放肆取笑，后憑借自己真性情、真見(jiàn)地贏得女生愛(ài)戴。為捍衛(wèi)自己的教學(xué)與人生理念離開女校，得全班女生熱淚相送。

1、不夠新鮮的立意，缺乏深度的挖掘

女權(quán)啊，自我啊，反正還是這類老生常談。本片時(shí)代背景系二戰(zhàn)之后關(guān)于女性家庭社會(huì)地位的反思，編者努力給出女性在相夫教子、夫唱婦隨的另一條高度自我實(shí)現(xiàn)的人生道路，不過(guò)那條道路該咋走，編者也沒(méi)明明白白指出來(lái)。反正如果婚姻不幸福就離婚尋找自我，如果陷入甜蜜愛(ài)情就勇敢私奔，如果外在環(huán)境不容得做你自己就要勇敢的舍棄一切跳出來(lái)，如果愛(ài)情中遭遇謊言絕不妥協(xié)，如果誤會(huì)愛(ài)人就要勇闖男生宿舍去承認(rèn)錯(cuò)誤。如果以上都不成，要么就忍氣吞聲在別人屋檐下吃糖果看垃圾節(jié)目、守著乏味日子等退休好了。從立意上沒(méi)啥新的。

影片開篇很吸引人，后面卻慢慢趨于程式化、臉譜化。在這樣一個(gè)老套題材里，憑借群像演繹是很難挖掘出深度的。所以，本片側(cè)重于故事的展開，而不是背后原因的深度挖掘。這讓我原本被抬高的期待迅速跌落到地面。每個(gè)人的人生之所以不同，取決于個(gè)體與環(huán)境的共同作用。片中幾個(gè)聰明絕頂?shù)呐髯赃^(guò)上不同的生活，源于家庭、性格等多種不同影響的共同作用。當(dāng)然，華森老師在此間發(fā)揮了重要的正面作用。鑒于篇幅，也鑒于本片的深度，無(wú)法對(duì)這些原因背后更為深層的元素進(jìn)行剖析。

2、貝蒂的角色不陌生

貝蒂的母親希望自己女兒變成一個(gè)上流社會(huì)的精致洋娃娃，那是源于她自己也是這樣被長(zhǎng)輩一板一眼捏出來(lái)的。這個(gè)角色一點(diǎn)都不陌生，最唾手可得的例子就是《絕望的主婦》中的Bree.這樣的女性真是讓人望而生畏。出身豪門的白富美，聰明、博學(xué)、多金，伶牙俐齒，上天入地?zé)o所不能。只是上帝總是很公平，所有的都給你了，就是不肯給你一顆凡人的心。這樣的白富美太追求完美，于是水至清則無(wú)魚，她的丈夫八成是享受不了這般太空艷遇的，與其守著一顆太陽(yáng)被灼燒致死，不如回到地面找只聽(tīng)話小鳥廝混終身。

真會(huì)有這樣的人么？實(shí)際上我從沒(méi)遇到過(guò)。可能是我活得不夠高端，我還真沒(méi)見(jiàn)過(guò)身邊有一個(gè)活得那么精致的人，如果換做是我去享受豪門恩怨，被窩里偷笑還來(lái)不及呢。

3、朱麗葉羅伯茨的演繹很出色

如果不是沖著她，這部片子真沒(méi)啥看頭了。真情與矯情只是一步之差。就沖她的一顰一笑我也要咬牙把這早就猜到結(jié)尾的電影看完。

4、關(guān)于美術(shù)史的看法隔靴搔

開篇華森上第一課的編劇很出彩，真是所有老師最不愿意遭遇的一幕吧，正是從這一刻開始我才正襟危坐提神醒腦打算認(rèn)真看完這部電影的。可惜，之后的課堂段落再無(wú)特別新鮮之感，對(duì)于當(dāng)代藝術(shù)的看法也是隔靴搔癢，

本來(lái)很期待看到華森對(duì)當(dāng)代藝術(shù)有啥詭異高調(diào)靈異的新說(shuō)法，結(jié)果全是平鋪直敘，壓根沒(méi)啥醍醐灌頂?shù)拿钫Z(yǔ)?？磥?lái)編劇也不敢貿(mào)然表現(xiàn)什么先鋒觀點(diǎn)，于是影視劇創(chuàng)作中當(dāng)代藝術(shù)大多都是被拿來(lái)做一個(gè)先鋒的幌子罷了，有名無(wú)實(shí)，缺少實(shí)際精神內(nèi)涵與真知灼見(jiàn)。本來(lái)就是難以言傳的微妙瞬間?？上в直蛔?lái)當(dāng)載體。

還算是不不錯(cuò)的電影吧。至少服裝很漂亮。貝蒂在舞會(huì)上的天藍(lán)色紗裙太美了。那個(gè)吸煙高個(gè)女生也很美。

《蒙娜麗莎》觀后感(篇6)

麗莎看讀后感《蒙娜麗莎》可以算是世界上最著名的一幅肖像畫了。畫中自己的觀點(diǎn)與要求，敢做自己想做的事，敢說(shuō)自己想說(shuō)的話，能使幼兒的個(gè)性得到充分的張揚(yáng)。然而，我們有時(shí)也會(huì)對(duì)孩子采用責(zé)怪的目光和蔑視的目光，這兩種目光是不可取的，他會(huì)使幼兒產(chǎn)生逆反心理、導(dǎo)致幼兒行為退縮。還溫柔、最體貼、最親切，能讓幼兒體驗(yàn)到最大的快樂(lè)和愛(ài)。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，慈愛(ài)的目光不僅是一種信任，而且是聯(lián)系教師和幼。

達(dá)芬奇從年開始動(dòng)筆描繪的一幅肖像作品。這幅畫最初在楓丹白露展出，后來(lái)移到凡爾賽宮，最低一些，這樣就使得蒙娜麗莎的左側(cè)看上去比右側(cè)大一些這是達(dá)芬奇開的一個(gè)小玩笑歷史上，人們?cè)o男女指定了方位左邊代表女性，右邊代表男性因?yàn)檫_(dá)芬奇是女性主義的信仰者，所以他讓蒙娜麗莎從左邊育過(guò)程中所起的作用不可低估。為此，教師要永遠(yuǎn)用慈愛(ài)、鼓勵(lì)的目光關(guān)注幼兒，讓愛(ài)和鼓勵(lì)與幼兒相伴，促其成長(zhǎng)?？疵赡取?/p>

同的是蒙娜麗莎的眼睛。也許，一幅畫的價(jià)值就在于它的神秘感，太過(guò)于真實(shí)的畫顯得太乏味，令人覺(jué)得無(wú)趣。我覺(jué)得蒙娜麗莎的微笑是具有神秘感的，正如作者所說(shuō)的看他好像在看你。正如作者作者所說(shuō)的看她卻像她在看你。從屬于男人，即使是最優(yōu)秀的學(xué)生，也會(huì)在畢業(yè)后寧愿拋棄上最好的高等學(xué)府的機(jī)會(huì)而結(jié)婚。任教藝術(shù)歷史系的凱瑟琳沃森小姐引導(dǎo)衛(wèi)斯理學(xué)校的學(xué)生拋棄她們與生俱來(lái)的角色，奪回她們?cè)诩彝ブ械奈弧?/p>

她向神圣的婚禮禮遍又一遍地看，每看一次都會(huì)有不同的感受和啟示。《死亡詩(shī)社》、《放牛班的春天》如此，《蒙娜麗莎的微笑》也不例外。像今天全年級(jí)同學(xué)在階梯教室一起看、統(tǒng)一進(jìn)度看一次，是萬(wàn)萬(wàn)不能深刻體會(huì)到電影所表現(xiàn)的含義，除非他要么點(diǎn)睛，的確，我認(rèn)為一副人物像的核心是眼睛。文中說(shuō)看蒙娜麗莎的眼睛，卻覺(jué)得他在看你。這就是這幅畫的可貴之處。蒙娜麗莎的眼睛充滿誘惑，萬(wàn)千美麗與不可言語(yǔ)。

《蒙娜麗莎》觀后感(篇7)

今天我學(xué)習(xí)了《蒙娜麗莎之約》的課文。課文用生動(dòng)的語(yǔ)言向我們細(xì)致地展現(xiàn)了達(dá)芬奇的精湛畫技和他天才的想象力。文章先是描述了大家在紐約大都會(huì)排隊(duì)等候欣賞《蒙娜麗莎》畫作的心情，后又摸寫了作者在看畫作時(shí)的相象，并詳細(xì)描寫了畫作的大小和尺寸、長(zhǎng)短，最后著重描寫了蒙娜麗莎迷人的微笑和她的身姿。

我最喜歡的一段是：蒙娜麗莎那微抿著的雙唇，微挑著的嘴角，好象有話要跟我說(shuō)。在那極富個(gè)性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬靜、淡雅的微笑。那微笑，有時(shí)讓人覺(jué)得舒暢溫柔，有時(shí)讓人感覺(jué)很略含哀傷，有時(shí)又讓人覺(jué)得十分親切，有時(shí)又讓人覺(jué)得有幾分矜持。因?yàn)檫@段寫得是蒙娜麗莎那神密的微笑，而且生動(dòng)地描寫了蒙娜麗莎的笑給人帶來(lái)了不同感想。

《蒙娜麗莎的微笑》是全人類文化寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠。她的光輝照耀著每一個(gè)人有幸看到她的人。

蒙娜麗莎觀后感匯編9篇

世界上總會(huì)有一些優(yōu)秀的作品會(huì)讓我們印象深刻，觀后感是我們了解藝術(shù)作品的重要途徑，觀后感可以把自己最深刻的感受用簡(jiǎn)潔的句子寫下來(lái)，相信您也在苦惱怎么寫好作品名的觀后感？幼兒教師教育網(wǎng)為您精心制作了這份特別的“蒙娜麗莎觀后感”希望您喜歡，建議您將本頁(yè)面加入收藏以備不時(shí)之需！

蒙娜麗莎觀后感【篇1】

蒙娜麗莎的憂傷

武漢市武昌區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（b）班張子越

在清荷作文課上，在這個(gè)安靜的空間里，我們靜靜地看著。

須臾之間，一支筆悄然落地，打擾了同學(xué)們正在欣賞名畫《蒙娜麗莎》時(shí)的沉靜，有的人已經(jīng)看癡了。

《蒙娜麗莎》是世界上最有名的肖像畫之一。今天，我們有幸目睹了她的風(fēng)采。

整幅畫以褐色為主，顏色深沉，但這并不妨礙畫作的精致。隨著腳步聲越來(lái)越近，蒙娜麗莎也像真人一樣慢慢靠近你，久久地看著你。

她的頭發(fā)很漂亮，光滑如瀑布，烏黑如雨云，輕輕地垂在肩上。她的面容十分和藹，精致的面龐顯得眼睛格外動(dòng)人：烏黑的眼珠看向一邊，仿佛在看著旁邊美好的風(fēng)景。

飽滿的兩頰淡淡地著色，像是害羞才微微泛紅。鼻子很高，肉粉的唇膏勾勒出略微凸起的嘴唇。但再看看她的眉毛，有的低垂，不喜歡開心時(shí)的舒展，不喜歡擔(dān)心時(shí)的緊致皺紋，而只是有些悲傷，有些低垂。

細(xì)細(xì)端詳，蒙娜麗莎又好像在向我訴說(shuō)著什么，她的嘴唇輕輕地抿著，似乎有著不訴之苦。

我想：達(dá)芬奇一定是被蒙娜麗莎獨(dú)特的臉龐和微妙的情感所感動(dòng)！閑暇時(shí)，當(dāng)他來(lái)到這美麗的風(fēng)景，他看到一個(gè)美麗而豐滿的女人坐在一塊石頭上看著他。為了記錄這美好的一刻，達(dá)芬奇拿出畫板和畫筆，想畫出美麗的蒙娜麗莎。

但當(dāng)蒙娜麗莎發(fā)現(xiàn)達(dá)芬奇在畫畫時(shí)，她害羞地把目光投向一邊。她面容美麗，卻仍遮不住她略顯憂傷的神情。

《蒙娜麗莎》的肖像是世界畫庫(kù)中的珍寶，她的光輝照耀著每位有幸看到她的人。雖然她已逝去，但沒(méi)有逝去的是她永留的青春、謎一般的笑靨和那淡淡的憂傷。

精彩點(diǎn)評(píng)：子越的標(biāo)題取得很獨(dú)特，“憂傷”二字點(diǎn)出了文章的靈魂所在。文章描述了蒙娜麗莎的美麗，并推測(cè)了達(dá)芬奇畫蒙娜麗莎時(shí)的場(chǎng)景，這時(shí)的文字相當(dāng)可讀！

只是要對(duì)“憂傷”作出一點(diǎn)聯(lián)想以契合主題哦！

蒙娜麗莎觀后感【篇2】

《蒙娜麗莎讀后感》

《蒙娜麗莎》是一部著名的文藝作品，它是達(dá)·芬奇最偉大的作品之一，也是世界藝術(shù)史上的經(jīng)典之作。這幅畫作常常成為人們的研究對(duì)象，它給觀眾們帶來(lái)了很多的思考和感悟。在我讀完這幅作品后，我對(duì)其產(chǎn)生了非常深刻的感受和思考。

這幅畫作中的蒙娜麗莎形象給我留下了很深的印象。她站在畫面中央，微微側(cè)著頭，目光直視觀眾。她的面容既神秘又優(yōu)雅，她的微笑也讓人捉摸不透。通過(guò)觀察她，我仿佛看到了一個(gè)擁有無(wú)盡智慧和思想的女性形象。蒙娜麗莎給了我很大的鼓勵(lì)，讓我意識(shí)到每個(gè)人都可以擁有內(nèi)心深處的力量和美麗。

我從《蒙娜麗莎》中感受到了作者對(duì)細(xì)節(jié)的極致追求。達(dá)·芬奇以其獨(dú)特的技藝?yán)L制了這幅畫作，每一處細(xì)節(jié)都展現(xiàn)出了他對(duì)藝術(shù)的追求和對(duì)美的熱愛(ài)。從蒙娜麗莎的眼睛、鼻子到她的微笑和頸部，每一處都經(jīng)過(guò)作者精雕細(xì)琢。這讓我意識(shí)到，無(wú)論做什么事情，都應(yīng)該對(duì)細(xì)節(jié)保持高度的敏感度和責(zé)任心。只有在細(xì)節(jié)都被完美呈現(xiàn)時(shí)，作品才能產(chǎn)生最大的藝術(shù)價(jià)值。

蒙娜麗莎這幅作品也引發(fā)了我對(duì)人生中的意義的思考。她的微笑似乎透露出一種內(nèi)心深處的喜悅和平靜，這讓我聯(lián)想到人生的真正意義是什么。我們所追求的名利和物質(zhì)并不能帶來(lái)真正的幸福，而是內(nèi)心的滿足和對(duì)生活的熱愛(ài)才是最重要的。蒙娜麗莎的微笑告訴我，要學(xué)會(huì)享受每一個(gè)瞬間，用心對(duì)待每一個(gè)人和事物，珍惜眼前的美好。

我也從《蒙娜麗莎》中看到了作者對(duì)人性的思考。蒙娜麗莎的眼神充滿了溫柔和理解，她仿佛在給予觀眾無(wú)盡的關(guān)愛(ài)和理解。這讓我想起了人與人之間應(yīng)該保持的尊重和關(guān)懷。作為人類，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)理解和包容他人，用善良和仁愛(ài)對(duì)待身邊的每一個(gè)人。這樣才能讓我們的社會(huì)更加和諧美好。

《蒙娜麗莎》這幅畫作給予了我很多的思考和啟示。它不僅僅是一幅畫作，更是一種對(duì)生活的熱愛(ài)和思考。通過(guò)這幅作品，我深刻地意識(shí)到藝術(shù)的力量和美的重要性。它讓我明白每個(gè)人內(nèi)心都具有無(wú)盡的力量和美麗，只要我們發(fā)掘和展現(xiàn)出來(lái)，就能創(chuàng)造出更美好的世界。

在讀完《蒙娜麗莎》后，我對(duì)藝術(shù)和生活產(chǎn)生了更加深刻的理解。通過(guò)對(duì)細(xì)節(jié)的追求和對(duì)人性的思考，達(dá)·芬奇創(chuàng)造了這幅不朽的作品。我希望能夠?qū)⑦@種熱愛(ài)和責(zé)任心融入到我的生活中，用心對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié)和每一個(gè)人。只有在追求美好和熱愛(ài)生活的道路上，才能發(fā)現(xiàn)內(nèi)心的力量和真正的幸福?！睹赡塞惿肥且环o予人們無(wú)盡啟發(fā)和感悟的杰作，它將會(huì)繼續(xù)影響著后世的藝術(shù)家和觀眾們。

蒙娜麗莎觀后感【篇3】

500年來(lái)，人們一直對(duì)《蒙娜麗莎》神秘的微笑莫衷一是。不同的觀眾或在不同的時(shí)間似乎感覺(jué)不同。有時(shí)她覺(jué)得自己很快樂(lè)很溫柔，有時(shí)嚴(yán)肅，有時(shí)悲傷，有時(shí)甚至被嘲笑和嘲笑。

一幅畫中光線的變化沒(méi)有雕塑中的變化那么大。但在蒙娜麗莎的臉上，微暗的陰影時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，為她的雙眼與唇部披上了一層面紗。而人的笑容主要表現(xiàn)在眼角和嘴角上，達(dá)芬奇卻偏把這些部位畫得若隱若現(xiàn)，沒(méi)有明確的界線，因此才會(huì)有這令人捉摸不定的“神秘的微笑”。

哈佛大學(xué)神經(jīng)科專家利文斯通博士說(shuō)，蒙娜麗莎的微笑時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，是與人體視覺(jué)系統(tǒng)有關(guān)，而不是因?yàn)楫嬛腥吮砬樯衩啬獪y(cè)。livingstone博士是視覺(jué)神經(jīng)活動(dòng)的權(quán)威，專注于眼睛和大腦對(duì)不同對(duì)比度和光與暗的反應(yīng)。利文斯通說(shuō)：

“笑容忽隱忽現(xiàn)，是由于**者改變了眼睛位置?！彼硎?，人類的眼睛內(nèi)有兩個(gè)不同部分接收影像。**部分(即視網(wǎng)膜上的淺窩)負(fù)責(zé)分辨顏色、細(xì)致印記。

周圍淺窩外側(cè)，注意黑白、運(yùn)動(dòng)和陰影。根據(jù)利文斯通（livingstone）的說(shuō)法，當(dāng)人們看著一張臉時(shí)，他們的大部分眼睛都注視著對(duì)方的眼睛。如果人們的視線放在蒙娜麗莎的眼睛里，那么不太精確的周邊視覺(jué)就會(huì)落到她的嘴里。

由于周邊視覺(jué)不注重細(xì)節(jié)，無(wú)形中突出了顴骨微之的陰影。這樣，笑容的弧度就更大了。然而，當(dāng)眼睛直視蒙娜麗莎的嘴時(shí)，視覺(jué)不會(huì)看到陰影。

利文斯通說(shuō)：“如果看著她的嘴巴，便永遠(yuǎn)無(wú)法捕捉她的笑容?！泵赡塞惿男θ萑綦[若現(xiàn)，源于人們的目光不斷轉(zhuǎn)移。

利文斯通指出，若要臨畝蒙娜麗莎》，描繪口部時(shí)便要望著別處。

1993年，加拿大藝術(shù)史學(xué)家蘇珊·吉魯發(fā)表了一項(xiàng)令人震驚的研究成果。她說(shuō)，蒙娜麗莎（mona lisa）的嘴唇吸引著無(wú)數(shù)觀眾，是男人的裸露背。這一論斷既新鮮又荒誕，然而論證是有力的。

集畫家、雕刻家、建筑師、工程師及科學(xué)家等多種才藝于一身的達(dá)芬奇，可謂是個(gè)“怪杰”。他喜歡穿粉紅色外套，不留胡須為胡須上色，并且經(jīng)常聲稱自己解剖了30多具尸體。他也是一個(gè)左撇子，他習(xí)慣于從右向左倒寫。其他人可以借助鏡子讀他寫的東西。

因此，使用鏡子也是欣賞繪畫的一種方式。旋轉(zhuǎn)90度后從鏡中看蒙娜麗莎抿著的笑唇，恰好是一個(gè)背部線條分明的結(jié)實(shí)男性脊背以及左臂和肘部的一角;再說(shuō)，表現(xiàn)人體美和呼喚人性的覺(jué)醒，既是大師的人生哲學(xué)，又是他的藝術(shù)觀。

蒙娜麗莎觀后感【篇4】

她是一抹時(shí)代的異色，僅此而已

學(xué)院：文學(xué)與傳播學(xué)院年級(jí)：11級(jí)對(duì)外漢語(yǔ)名稱：陳思學(xué)編號(hào)：***

有必要先給出這部影片的簡(jiǎn)介（來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，有刪改）： 1953年美國(guó)被譽(yù)為“沒(méi)有男子的常青藤”的wesley女子學(xué)院，新來(lái)了位藝術(shù)史老師，名叫katherine，她是個(gè)美麗成熟的女人，剛剛大學(xué)畢業(yè)，在大學(xué)里接受了自由改革思想，立志要成為一名杰出的教授。50年代的美國(guó)上層社會(huì)封建思想仍舊非常嚴(yán)重，wesley里的學(xué)生們大都有著良好的家庭背景，學(xué)識(shí)廣博，但學(xué)院對(duì)學(xué)生的教育不是教她們?nèi)绾潍@得自己感興趣的學(xué)科知識(shí)、獲得個(gè)性發(fā)展，而是以今后的婚姻狀況來(lái)衡量她們的價(jià)值，她們學(xué)習(xí)的目的無(wú)非是嫁一個(gè)好丈夫。

凱瑟琳不像其他老師那樣遵循學(xué)校一貫的教學(xué)做法和風(fēng)格。她不僅挑戰(zhàn)學(xué)校的一些做法和規(guī)則，還鼓勵(lì)學(xué)生探索自己的興趣，大膽實(shí)踐自己的想法。最終她以特立獨(dú)行的作風(fēng)，豐富的藝術(shù)史知識(shí)以及風(fēng)趣熱情的個(gè)人魅力，贏得了學(xué)生們的尊敬和愛(ài)戴，被學(xué)生稱為“蒙娜麗莎”。

如果十分是滿分，我會(huì)給這部電影打八分。

必須說(shuō)katherine在劇情開始的表現(xiàn)我就不很滿意，新學(xué)校新學(xué)期的第一堂課，學(xué)生對(duì)她給出的畫作應(yīng)答如流，不管是作品作者、作品內(nèi)容、還是創(chuàng)作時(shí)間、風(fēng)格，她們似乎早已爛熟。然而，面對(duì)學(xué)生們的幾句簡(jiǎn)單陳述，她卻表現(xiàn)出極大的恐慌和無(wú)奈。一幅珍貴的畫作不足以用幾句話來(lái)結(jié)束嗎。她廣博的學(xué)問(wèn)、前衛(wèi)的思想都去了哪？

糟糕的第一堂課之后她變換了風(fēng)格，脫離課本，給出一些非常規(guī)的作品，引導(dǎo)學(xué)生去思考何謂藝術(shù)、由誰(shuí)評(píng)判，這才真正進(jìn)入了katherine的角色，但這個(gè)轉(zhuǎn)變很容易給人一種窮途末路的反彈，于是她在革新方面的價(jià)值也就跟著削弱了。

katherine帶著她的自由精神來(lái)到wesley，當(dāng)仍處于傳統(tǒng)觀念中的學(xué)生接觸到她時(shí)，自然會(huì)像撲面而來(lái)一陣新鮮的空氣一樣感到清爽、振奮，我認(rèn)為片尾bill說(shuō)得對(duì)，katherine來(lái)wesley“不是幫別人找到生活方式，而是幫別人找到她的方式”， katherine排斥傳統(tǒng)的婚姻生活，她拒絕自己的人生被婚姻、被家庭婦女這樣的角色禁錮，她也試圖避免她的學(xué)生掉進(jìn)她自以為的漩渦里。

事實(shí)上katherine并不理性、客觀，她極其反對(duì)傳統(tǒng)婦女的生活，就完全偏向與之對(duì)立的一邊，她看不見(jiàn)女性在傳統(tǒng)婚姻生活中能夠擁有的幸福，她也不去想她的學(xué)生真正適合什么樣的生活方式，她只是從自己的觀念出發(fā)教書育人。從這一點(diǎn)看，她也并不高明多少，原本她需要做的是使她的學(xué)生視野開闊，讓她們意識(shí)到自己可以自由選擇，可是katherine做過(guò)了頭，她激進(jìn)、尖銳，因而她為旁人的執(zhí)迷不悟憤慨，當(dāng)然也因?yàn)檫@種強(qiáng)烈的色彩才使得她顯得更醒目。

影片中katherine與學(xué)生joan的交往很可以反映katherine的問(wèn)題，她一廂情愿地認(rèn)為joan放棄yale是不必要的犧牲，她沒(méi)有細(xì)致地與joan探討過(guò)，她單方面熱心地為joan謀劃，這種明顯地帶有按自己的意愿改造學(xué)生的強(qiáng)烈意圖，我個(gè)人并不欣賞。事實(shí)情況是joan有自己的想法和考慮，后來(lái)她倆在門口的對(duì)話很有深意：john了解katherine，她的老師認(rèn)為“家庭主婦就是出賣了自己的靈魂，她們膚淺、愚蠢、沒(méi)有趣味”，認(rèn)為joan會(huì)在“將來(lái)為自己沒(méi)有成為律師后悔”，但joan坦言自己熱衷于相夫教子的生活，她想要回歸婚姻，并且有信心做一個(gè)**art housewife。

在這個(gè)事情上katherine應(yīng)該是重新思考自己的態(tài)度的，在很多事情上影片也缺乏對(duì)她的內(nèi)心思索的展現(xiàn)，這位激進(jìn)的思想者一直都對(duì)自己十二分自信，從第一堂課受到學(xué)生的挑釁，到參加學(xué)生聚會(huì)，到她與paul的破裂，到最后與bill的矛盾，她一直沒(méi)有對(duì)自己有過(guò)懷疑或是思考，這一點(diǎn)也讓我難以接受。

當(dāng)然，影片中katherine與betty 的交鋒才具有新舊思想革新、女性思想解放的意義，katherine對(duì)betty的那句”the roles you were born to fill”（“生來(lái)注定擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧保┑呐懈腥酥辽?，她自己的痛心疾首，學(xué)生的惶惑不安，這一段才讓人深刻感到她的痛苦，她是多么希望她的學(xué)生能夠摒棄腐朽的、女性為婚姻為家庭犧牲自我的舊思想，她帶著一種世人皆醉我獨(dú)醒的痛苦與高傲向她的學(xué)生做了最后的最猛烈的申訴。隨著betty的覺(jué)醒、katherine的離開，影片才慢慢明晰起來(lái)，所謂蒙娜麗莎的微笑，也就是一種旁人無(wú)法理解的笑，人們無(wú)法了解笑容背后的心情是真實(shí)的愉悅還是偽裝的愉悅，但是這群女性已經(jīng)明白，人生乃是為自身而活，為了虛假的表面的幸福而葬送自己的追求與向往實(shí)在太愚蠢。

看到一段關(guān)于這部電影的評(píng)論：“一個(gè)沒(méi)有得到愛(ài)情的女權(quán)主義者，依然是偉大的，她雖然無(wú)法影響一個(gè)男人，讓他給她她想要的幸福。但是請(qǐng)你緊緊記住結(jié)尾那一幕，離開的教授得到那么多青春女孩的追逐，那是一種思想的勝利，一種智力上高尚的驕傲，她的思想將永遠(yuǎn)照耀那些女孩，以及那些女孩的后輩，推開一切思想上的束縛，追求真正的自我。

”只不過(guò)恰好在那個(gè)時(shí)間那個(gè)地點(diǎn)，katherine作為一抹異色，激發(fā)了人們對(duì)色彩的重新認(rèn)識(shí)吧。一切都是歷史的兵卒與工具，無(wú)一例外。

蒙娜麗莎觀后感【篇5】

有理想有抱負(fù)的學(xué)生。

人們常常會(huì)追問(wèn)自己什么是自己需要的？自己到底在干什么？或是自己應(yīng)該干什么？

生活就像浮萍，如果沒(méi)有目標(biāo)和方向，它只能隨著水流流進(jìn)無(wú)盡的黑暗。那時(shí)候的人們默認(rèn)著女人靠男人的原則，女孩們學(xué)習(xí)知識(shí)只是為了有一份體面地學(xué)歷來(lái)嫁娶一個(gè)體面的男人，從此做一個(gè)家庭主婦，相夫教子，每日在家做好飯望眼欲穿的等待丈夫歸來(lái)，失去自我，曾經(jīng)的驕傲與美麗只能在無(wú)邊的等待中的慢慢被時(shí)光腐蝕，浸入黑暗的長(zhǎng)河。凱瑟琳面對(duì)如此的現(xiàn)實(shí)不無(wú)憤慨，女孩們?cè)撚凶约旱娜松皇潜灰粋€(gè)家庭所套牢所牽絆。

當(dāng)凱瑟琳和總統(tǒng)討論這個(gè)問(wèn)題時(shí)，總統(tǒng)認(rèn)為一百年前女性成為大學(xué)畢業(yè)生是不可想象的。女人已經(jīng)走得很遠(yuǎn)了，她們?yōu)閷W(xué)校里的女孩感到驕傲。凱瑟琳·沃森很生氣。她認(rèn)為女性應(yīng)該獨(dú)立，有自己的想法，不受傳統(tǒng)角色的束縛。

她發(fā)出質(zhì)疑：“當(dāng)未來(lái)的學(xué)者研究我們時(shí)，他們?cè)趺纯矗慨?dāng)今女性的肖像？

衛(wèi)斯里畢業(yè)生的完美相似物，優(yōu)等成績(jī)，做的恰巧都是訓(xùn)練去做的事？”最后面對(duì)校長(zhǎng)提出來(lái)的成為衛(wèi)斯理講師的四個(gè)條件，凱瑟琳?qǐng)?jiān)定的選擇了遠(yuǎn)航歐洲。理想和現(xiàn)實(shí)總是有差距的。當(dāng)她的教育理想與現(xiàn)實(shí)發(fā)生沖突時(shí)，凱瑟琳總是堅(jiān)持自己的教育理想。

與其用你討厭的方式教書，不如果斷地尋找另一個(gè)世界。

雖然有人說(shuō)現(xiàn)在的中國(guó)社會(huì)女性地位更高，女性不再需要依賴男性的存在，但不公平現(xiàn)象依然存在。例如，面對(duì)兩個(gè)具有相同競(jìng)爭(zhēng)力的男性和女性，甚至優(yōu)于女性，企業(yè)選擇男性的機(jī)會(huì)明顯高于女性。社會(huì)形成了這種無(wú)意識(shí)意識(shí)，給了人們更多的機(jī)會(huì)。

然而，在當(dāng)今社會(huì)，女性可以像男性一樣自由地追求自己想要的事業(yè)，經(jīng)營(yíng)商場(chǎng)，這是這個(gè)時(shí)代的一大進(jìn)步。我相信隨著社會(huì)的進(jìn)步，男女平等的愿望終將實(shí)現(xiàn)。借用電影最后一句話：并不是所有的流浪漢都是漫無(wú)目的的，尤其是那些打破傳統(tǒng)、追求真理、打破戒律、超乎想象的流浪漢！

所以任何時(shí)候都不要放棄對(duì)生活的渴望，即使生活就像浮萍！

蒙娜麗莎觀后感【篇6】

今天，我閱讀了王克難寫的《蒙娜麗莎之約》，我被它深深地吸引著，《蒙娜麗莎之約》讀后感。

在沒(méi)看到畫像之前，我從“一條長(zhǎng)龍”，“多次交涉”“無(wú)論如何都不會(huì)想到”“移動(dòng)得更慢了”等詞語(yǔ)中看出了達(dá)芬奇畫出的《蒙娜麗莎》之寶貴，看出來(lái)看《蒙娜麗莎》的人之多。

作者王克難連用了三個(gè)“終于”，寫出了作者對(duì)《蒙娜麗莎》的期待。“我終于走到陳列室門口”，“終于看到了她”，“我終于跟她面對(duì)面了”，讀后感《《蒙娜麗莎之約》讀后感》。

作者已經(jīng)看到了《蒙娜麗莎》，我和作者都被這幅畫吸引了。它是一幅恬靜、淡雅的外國(guó)女性。他已成為人類文化寶庫(kù)中永恒美麗的象征和璀璨的明珠。

我雖然沒(méi)有看到《蒙娜麗莎》，但通過(guò)作者的描述，我的眼前就出現(xiàn)了一個(gè)落落大方、長(zhǎng)發(fā)飄飄的美女。

我十分喜歡《蒙娜麗莎之約》這篇短文，他讓我明白了達(dá)芬奇的天才想象和神奇的畫筆。

蒙娜麗莎觀后感【篇7】

《蒙娜麗莎的微笑》這部電影給我啟迪最大的有兩個(gè)方面，一是教課方式，另一個(gè)便是師生關(guān)系。

這部電影講述了來(lái)自?shī)W克蘭的凱瑟琳·沃森，一位只有一年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，來(lái)到像威斯利這樣著名的女子大學(xué)韋爾斯利學(xué)院，不僅想成為其中的一員，而且想有所作為。但在這個(gè)最傳統(tǒng)的女子學(xué)院里，老師教學(xué)生們要圍繞未來(lái)的美好婚姻。她們不鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)獲取自己感興趣的知識(shí)，也不注重心理素質(zhì)的培養(yǎng)。這使得凱瑟琳的教學(xué)進(jìn)行的十分不順利。

當(dāng)她第一次走進(jìn)課堂時(shí)就遇見(jiàn)了很尷尬的事。她準(zhǔn)備要教授的知識(shí)同學(xué)們?cè)缫蚜私獠⑶沂鞘熘?，她?dāng)時(shí)就愣住了！我也愣住了。

我覺(jué)得作為一名老師大多是教授學(xué)生不知道的知識(shí)，在這樣的情況下是任何一個(gè)老師預(yù)料不到的，也是所承受不了的。其中一個(gè)學(xué)生犀利的對(duì)她說(shuō)到“如果你沒(méi)什么可教的，我們寧愿自學(xué)”活后便都離開了課堂。這個(gè)場(chǎng)景給我的感觸很深。

我也在思考出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因，同時(shí)我很期待她的第二次課。果然讓人眼前一亮，第二次，她成功了。改變以往陳舊的教學(xué)方式，將課外知識(shí)與課本知識(shí)巧妙的結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生暢所欲言，同時(shí)告訴她們“課本外的知識(shí)亦能有助于你們的思考”，教給了她們看畫思考的方法。

令我印象深刻的是，她讓學(xué)生在繪畫前思考。我不知道這幅畫是什么，我也不需要知道。因?yàn)檫@些都不重要，重要的是她的教學(xué)方式。通過(guò)這種方式，學(xué)生可以對(duì)繪畫和作者的思想有一個(gè)深刻的了解，從而真正了解藝術(shù)。這也許就是所說(shuō)的實(shí)踐與理論相結(jié)合吧。

此法適用于各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

凱瑟琳是一位有自己想法的教育家，她愿意與學(xué)生分享自己的想法。她這樣做吸引了他的學(xué)生，影響了她們的思想、生活和情感。但由于她的思想與當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活存在一定的差距，學(xué)校的不理解、個(gè)別學(xué)生的排斥促使她難以堅(jiān)持，最后她不得不放棄，她說(shuō)到“我放棄。

你們贏了。這個(gè)國(guó)家最聰明的女性。我以前沒(méi)有意識(shí)，為了追求卓越，我會(huì)去挑戰(zhàn)……”她的這段話讓我感覺(jué)到她并沒(méi)有輸，她雖沒(méi)有改變整個(gè)現(xiàn)狀，但她對(duì)學(xué)生的影響卻是深遠(yuǎn)的。

電影結(jié)束時(shí)，她離開學(xué)校去追尋她的思想和夢(mèng)想。

她們之間的師生關(guān)系是微妙的，令人愉快的。想蒙娜麗莎的微笑一樣神秘，并讓人向往、憧憬。開始的差距隨著彼此的努力、理解、接受變得越來(lái)越微不足道，被遺忘。

凱瑟琳機(jī)智、坦率、熱情、深邃的人格魅力最終征服了她的學(xué)生群體，這證明了教師的人格魅力也是她專業(yè)能力的重要組成部分。她給了我一個(gè)指示燈。從凱瑟琳那里我明白了想擁有良好的師生關(guān)系，不僅要尊重包容彼此，還要關(guān)心了解彼此。

教師是神圣的職業(yè)，我神往，源于我真誠(chéng)的熱愛(ài)。

蒙娜麗莎觀后感【篇8】

真正的教師權(quán)威不是讓你畏懼，而是讓你羞愧。今天有幸聆聽(tīng)了陳大偉教授的講座，便是這個(gè)感受。也因?yàn)殛惤淌谥獣粤恕睹赡塞惿?微笑》這部電影。

一千個(gè)觀眾就有一千個(gè)哈姆雷特。

許多人從中看到了女權(quán)、獨(dú)立主義精神和性別歧視，但從教師這個(gè)角度，我看到了凱瑟琳·沃森從面對(duì)學(xué)生們課堂上公然離席時(shí)強(qiáng)顏歡笑的新教師，成為了學(xué)生追車送別，欣然微笑的好教師。

她是如何征服“沒(méi)有男子的常青藤“中那群高傲的學(xué)生的呢？我想有以下兩個(gè)原因：

一是學(xué)識(shí)，超越書本的知識(shí)。農(nóng)夫山泉是大自然的搬運(yùn)工，教師卻不是教材的輸送員。

學(xué)高為師，你沒(méi)有廣博的知識(shí)、豐富的語(yǔ)言，無(wú)法給學(xué)生以知識(shí)世界的洗禮，那么學(xué)生在課堂上聽(tīng)講，要么是出于禮貌，要么是對(duì)學(xué)校規(guī)則的畏懼。

而凱瑟琳·沃森作為一名藝術(shù)史老師，便以豐富的藝術(shù)史知識(shí)和風(fēng)趣熱情的授課風(fēng)格，贏得了學(xué)生們的尊敬和愛(ài)戴。

“他”便是學(xué)生們心心念念的丈夫

二是個(gè)人魅力。這就不得不提及這部電影的創(chuàng)作背景。當(dāng)時(shí)女子所讀的大學(xué)，更像是“女子精修學(xué)?！保齻儗W(xué)習(xí)只為了一個(gè)目的：嫁給一個(gè)人，成為XX太太。

而凱瑟琳·沃森向往自由，追求愛(ài)情和幸福。言傳身教，傳遞給學(xué)生一個(gè)觀念——實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和擁有婚姻同等重要。她鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)掘自己的興趣，大膽去實(shí)踐自己的想法，成為最好的自己。

我想，教師不僅是學(xué)生的啟蒙者，有時(shí)也是時(shí)代的啟蒙者，這便是被稱為“蒙娜麗莎”的緣由。

成為一名教師，這僅僅是八八的起點(diǎn)。最近七七也面臨著新的起點(diǎn)，有些許的不安。我想說(shuō)：“不念過(guò)去，不畏將來(lái)?！盞eep going！Fighting！

蒙娜麗莎觀后感【篇9】

《蒙娜麗莎之約》是一部由陳坤執(zhí)導(dǎo)，劉亦菲、楊祐寧、陳偉霆主演的電影。該電影是根據(jù)塔夫露斯的著名名畫《蒙娜麗莎》而拍攝的，主要講述了一位女畫家阿曼達(dá)在參加一場(chǎng)畫展之后，通過(guò)神秘的男子獲得了一張可以穿越時(shí)空的畫作，于是她在時(shí)光隧道中與達(dá)芬奇、莫奈等藝術(shù)家進(jìn)行了一段驚險(xiǎn)刺激的冒險(xiǎn)旅程。

在觀看了《蒙娜麗莎之約》之后，我深深地感受到了電影所傳達(dá)出的藝術(shù)、時(shí)空、時(shí)間與人生等元素的深度意義。電影中的這張名畫《蒙娜麗莎》無(wú)疑是一個(gè)神奇的載體，讓我們穿越到幾百年前的文藝復(fù)興時(shí)期，和達(dá)芬奇、莫奈等一些名人共同探討藝術(shù)的本質(zhì)。而這一切都是由于主角阿曼達(dá)擁有了創(chuàng)造之力、想象之力和勇氣之力。

在《蒙娜麗莎之約》中，藝術(shù)觀念是整個(gè)故事的主題，而每一幅名畫都代表了藝術(shù)家們對(duì)于藝術(shù)的追求和表達(dá)。在穿越時(shí)空的旅程中，阿曼達(dá)看到了不同的人、不同的生活、不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式，每種藝術(shù)形式都在傳達(dá)著不同的生命力和精神力量。這讓我深刻意識(shí)到，藝術(shù)是一個(gè)充滿靈性和精神力量的東西，它給了我們很多無(wú)法言明的感受，同時(shí)也讓我們從中汲取精神營(yíng)養(yǎng)和內(nèi)心力量。

另外，《蒙娜麗莎之約》也活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)了一個(gè)穿越時(shí)空的故事，這種神奇的體驗(yàn)讓我們有了對(duì)時(shí)間和時(shí)空的理解和認(rèn)識(shí)。電影中的神奇劇情，讓我充分地認(rèn)識(shí)到了時(shí)間和空間的本質(zhì)和聯(lián)系，讓我深刻地感到人類和世界的博大與神秘。

最后是人生元素，電影中通過(guò)主角阿曼達(dá)的經(jīng)歷，表達(dá)了人生的追求和付出的重要性。在追逐和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上，我們也許會(huì)遭遇挫折和磨難，但正是這些困難和磨難，讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和睿智。在阿曼達(dá)與達(dá)芬奇、莫奈等藝術(shù)家的交流中，我們深深地感受到了他們的熱愛(ài)和執(zhí)著，這種熱情和執(zhí)著也啟示著我們，告訴我們應(yīng)該如何面對(duì)人生中的起伏和坎坷，以及如何追求夢(mèng)想和實(shí)現(xiàn)價(jià)值。

在總的來(lái)說(shuō)，《蒙娜麗莎之約》是一部富含藝術(shù)精神的電影，它給我?guī)?lái)了思考和感悟，讓我更加認(rèn)識(shí)到了藝術(shù)、時(shí)間和人生之間的深度關(guān)聯(lián)，它與我的內(nèi)心產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴和連接，讓我對(duì)人生的認(rèn)識(shí)更加明確和深刻。我相信在未來(lái)的日子里，《蒙娜麗莎之約》所傳達(dá)出來(lái)的精神力量，一定會(huì)帶給我更多的啟示和力量，幫助我更好地面對(duì)人生中的起起伏伏，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和價(jià)值。

《蒙娜麗莎》觀后感800字通用

電影中的令人印象深刻的情節(jié)更能引發(fā)觀眾的共鳴。我們對(duì)于很多事情的看法都會(huì)因?yàn)殡娪岸淖?，此時(shí)不妨將心得轉(zhuǎn)化為文字，寫一篇觀后感加以記錄。寫觀后感時(shí)可以將作品中的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)，如何由淺入深的撰寫一篇作品觀后感呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)精心整理的"《蒙娜麗莎》觀后感",歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對(duì)你有幫助。

《蒙娜麗莎》觀后感 篇1

全世界最了不起的貓大盜，現(xiàn)在的貓警探阿拉酷斯，文縐縐酷斯。利爪，此刻正躺在花月街2號(hào)廚房的貓籃里。就是這句話，開啟了阿拉酷斯的新旅。

這是《蒙娜麗莎失竊案》之《神探虎斑貓》這本書中的一句話，也是這句話吸引著我讀完了這本書。書中的主人公是一只名叫阿拉酷斯的貓，他還是一名破了許多案件的警探。這本書主要講述了阿拉酷斯參加腌菜繪畫大賽，居然獲得了第一名，受邀請(qǐng)參觀了有名的腌菜工廠，近距離接觸并對(duì)付了壞人腌菜巨頭這件事。

《神探虎斑貓》這本書給我留下了深刻的印象。用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，塑造了一只主智多謀、勇敢忠誠(chéng)的貓警探。一只栩栩如生、活靈活現(xiàn)的虎斑貓印在了我的腦海里。其中，阿拉酷斯參觀城堡那一段，特別搞笑，另人回味無(wú)窮。查達(dá)警探掉入淹漬汁里，差點(diǎn)被淹漬成一副畫，這一情節(jié)也扣人心弦。

讀了這本書，我有很大的感悟，阿拉酷斯從貓大盜，從而改變成了貓警探，作為一只貓都能機(jī)智勇敢的對(duì)付壞人，無(wú)論遇到多大的困難他都不會(huì)退縮，而是認(rèn)真思考推理出真相。我們也要學(xué)習(xí)阿拉酷斯，不滿足于現(xiàn)狀，爭(zhēng)取做更好的自己。所以我們要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)和本領(lǐng)，做一個(gè)膽大心細(xì)，又勇敢多謀的人，做一個(gè)不向困難低頭的人，在生活中我們也樂(lè)于助人，做一個(gè)對(duì)國(guó)家、社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

讓我們對(duì)人的動(dòng)物朋友充滿尊敬和贊嘆。

《蒙娜麗莎》觀后感 篇2

今天我學(xué)習(xí)了《蒙娜麗莎之約》的課文。課文用生動(dòng)的語(yǔ)言向我們細(xì)致地展現(xiàn)了達(dá)·芬奇的精湛畫技和他天才的想象力。文章先是描述了大家在紐約大都會(huì)排隊(duì)等候欣賞《蒙娜麗莎》畫作的心情，后又摸寫了作者在看畫作時(shí)的相象，并詳細(xì)描寫了畫作的大小和尺寸、長(zhǎng)短，最后著重描寫了蒙娜麗莎迷人的微笑和她的身姿。

我最喜歡的一段是：蒙娜麗莎那微抿著的雙唇，微挑著的嘴角，好象有話要跟我說(shuō)。在那極富個(gè)性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬靜、淡雅的微笑。那微笑，有時(shí)讓人覺(jué)得舒暢溫柔，有時(shí)讓人感覺(jué)很略含哀傷，有時(shí)又讓人覺(jué)得十分親切，有時(shí)又讓人覺(jué)得有幾分矜持。因?yàn)檫@段寫得是蒙娜麗莎那神密的微笑，而且生動(dòng)地描寫了蒙娜麗莎的笑給人帶來(lái)了不同感想。《蒙娜麗莎的微笑》是全人類文化寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠。她的`光輝照耀著每一個(gè)人有幸看到她的人。

這幅畫吸引我的地方，既不是她那神秘的眼神，輕松的黑發(fā)，微抿的嘴唇，也不是那蜿蜒遠(yuǎn)去的美麗背景。而是她那只極其細(xì)膩的右手！

細(xì)看她的右手，你會(huì)覺(jué)得她比其他地方描繪地更加清晰。似乎富有生命的活力。

蒙娜麗莎這只右手，并不同其他的地方神秘而親切。她的右手泛著紅光，好像沐浴在陽(yáng)光里。紅潤(rùn)而富有彈性，像是真的一樣。肌膚不像是現(xiàn)實(shí)中人一樣，有血有肉。仔細(xì)看一看，似乎有鮮血在血管里流動(dòng)。

看到她的右手，我的腦海中，并不完全想的是蒙娜麗莎的矜持與神秘的姿態(tài)。而更多想的是達(dá)。芬奇高超的畫技與他那豐富的想象力。仔細(xì)的想，如果達(dá)。芬奇沒(méi)有豐富的想象，也沒(méi)有高超的畫技。怎能刻畫出蒙娜麗莎那轉(zhuǎn)瞬即逝的神秘微笑，怎能刻畫出那樣逼真的右手？

蒙娜麗莎的右手，與那微笑和眼神同樣神秘。

《蒙娜麗莎》觀后感 篇3

《蒙娜麗莎的微笑》是誕生于達(dá)芬奇筆下的一幅著名的名畫。今天，我們剛剛學(xué)了《蒙娜麗莎之約》這篇課文，《蒙娜麗莎的微笑》這幅畫我很喜歡，如同作者一樣。我最喜歡的是她的那恬靜的、淡雅的微笑。那種微笑有時(shí)讓人覺(jué)得舒服溫柔；有時(shí)讓人覺(jué)得略含哀傷；有時(shí)讓人覺(jué)得十分親切；有時(shí)讓人覺(jué)得有幾分矜持，我覺(jué)得這微笑是略含哀傷，在不同人眼中著微笑的含義是不同的，“蒙娜麗莎”是全人類文化寶庫(kù)中的一顆璀璨的明珠。

“我”與同伴到紐約欣賞《蒙娜麗莎之約》。這幅畫是世上著名的作品之一，但前來(lái)觀看的人超出了“我”的想象。蒙娜麗莎的樣子恬靜宜人，在她的表情中親切但又悲傷，淡淡的微笑中又有幾分矜持。達(dá)芬奇那天才的想象令人敬佩。蒙娜麗莎的姿勢(shì)大方端莊，仿佛蘊(yùn)含著山巒、石橋、河流的神秘感?！拔摇敝皇窃谒媲巴Ａ袅藥追昼姡呀?jīng)成為了“我”生命的一部分。

學(xué)了《蒙娜麗莎之約》這篇文章。我知道了這幅畫是長(zhǎng)三英尺，寬二尺，而且蒙娜麗莎這個(gè)人畫的惟妙惟肖。這才知道達(dá)分奇這位藝術(shù)家的畫藝是這樣的高超，蒙娜麗莎的微笑是那樣的迷人變幻莫測(cè)。背景也富有奇妙感，更襯突出蒙娜麗莎的美麗。

這幅油畫蒙娜麗莎是達(dá)·芬奇在1503年到1507年創(chuàng)作的。最吸引人之處就是蒙娜麗莎的微笑。看著這幅畫，就像真正的蒙娜麗莎就出現(xiàn)在我的面前對(duì)視著我，她的微笑讓人捉摸不透，她微抿的嘴唇，不像是色彩描繪出來(lái)的。

她的頭發(fā)輕松垂落雙肩，眼神是那樣的柔和與明亮。她微抿的雙唇，微挑的嘴角，好象有話要跟你說(shuō)，她的美是永恒的象征，蒙娜麗莎是全人類文化寶庫(kù)中的一顆璀璨的明珠，她的光輝照耀著每一個(gè)有幸看到她的人！她迷人的微笑是許多的觀看者猜測(cè)，她是否令你懷疑她的微笑呢，那么就請(qǐng)你們自己仔細(xì)的觀賞吧！蒙娜麗莎的微笑畫得若隱若現(xiàn)包含了許多神秘莫測(cè)的感情，有高興、厭惡、恐懼還有憤怒。

《蒙娜麗莎》是意大利文藝復(fù)興時(shí)代著名畫家達(dá)·芬奇的肖像畫作品。畫中的主人公是當(dāng)時(shí)的新貴喬孔多的年輕的妻子蒙娜·麗莎，這幅畫畫了4年。那時(shí)，蒙娜麗莎的幼子剛剛夭折，她一直處于哀痛之中，悶悶不樂(lè)。為了讓女主人高興起來(lái)，達(dá)芬奇在作畫時(shí)請(qǐng)來(lái)音樂(lè)家和喜劇演員，想盡辦法讓蒙娜麗莎高興起來(lái)。這幅畫完成后，端莊美麗的蒙娜麗莎臉上那神秘的微笑使無(wú)數(shù)人為之傾倒。后即以“蒙娜麗莎的微笑”喻指迷人的微笑或神秘莫測(cè)的微笑。

這幅畫完成后，端莊美麗的蒙娜麗莎臉上那神秘的微笑使無(wú)數(shù)人為之傾倒。人們對(duì)那微笑進(jìn)行了種種猜測(cè)：是和藹可親的溫婉的微笑？是多愁善感的感傷的微笑？是內(nèi)在的快樂(lè)的標(biāo)志？那微笑仿佛是這一切，又仿佛不是這一切。它的誘人之處，全在于那微笑的神秘莫測(cè)和令人傾倒。后即以“蒙娜麗莎的微笑”喻指迷人的微笑或神秘莫測(cè)的微笑。

《蒙娜麗莎》觀后感 篇4

今天我學(xué)習(xí)了《蒙娜麗莎之約》的課文。課文用生動(dòng)的語(yǔ)言向我們細(xì)致地展現(xiàn)了達(dá)芬奇的精湛畫技和他天才的想象力。文章先是描述了大家在紐約大都會(huì)排隊(duì)等候欣賞《蒙娜麗莎》畫作的心情，后又摸寫了作者在看畫作時(shí)的相象，并詳細(xì)描寫了畫作的大小和尺寸、長(zhǎng)短，最后著重描寫了蒙娜麗莎迷人的微笑和她的身姿。

我最喜歡的一段是：蒙娜麗莎那微抿著的雙唇，微挑著的嘴角，好象有話要跟我說(shuō)。在那極富個(gè)性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬靜、淡雅的微笑。那微笑，有時(shí)讓人覺(jué)得舒暢溫柔，有時(shí)讓人感覺(jué)很略含哀傷，有時(shí)又讓人覺(jué)得十分親切，有時(shí)又讓人覺(jué)得有幾分矜持。因?yàn)檫@段寫得是蒙娜麗莎那神密的微笑，而且生動(dòng)地描寫了蒙娜麗莎的笑給人帶來(lái)了不同感想。

《蒙娜麗莎的微笑》是全人類文化寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠。她的光輝照耀著每一個(gè)人有幸看到她的人。

《蒙娜麗莎》觀后感 篇5

蒙娜麗莎是一幅世界名畫，她誕生于達(dá)芬奇的筆下，今天我們就學(xué)會(huì)了有關(guān)于蒙娜麗莎的課文。

這篇課文講述了作者看見(jiàn)蒙娜麗莎的感受夠，蒙娜麗莎的眼神是那樣柔和與明亮，嘴唇看來(lái)不像是涂抹的色彩，而是真的血肉。仔細(xì)看她的頸項(xiàng)，你會(huì)懷疑血液真的在里面流動(dòng)。

我仔細(xì)地觀察插圖，蒙娜麗莎仿佛要跟我說(shuō)話。我仔細(xì)觀察她的微笑，可她的微笑卻難以讓人捉摸，有時(shí)我看著有些喜悅，有時(shí)看著能讓人覺(jué)得十分親切，還有時(shí)讓人覺(jué)得略含悲傷，她真是有七分微笑，三分迷離。

我再看看她的手臂，那一雙放在腿上的手，帶來(lái)了十分強(qiáng)烈的立體感，如果你仔細(xì)盯著這雙手，你會(huì)覺(jué)得她在動(dòng)。

達(dá)芬奇真是一個(gè)繪畫的天才，他把人都畫活了，感覺(jué)蒙娜麗莎隨時(shí)可能從畫中出來(lái)，難怪蒙娜麗莎是幅畫可作者卻說(shuō)和她相約，我真佩服達(dá)芬奇，他的畫技是在太高超了。

《蒙娜麗莎》觀后感 篇6

作者先是借小說(shuō)人物之口，對(duì)《蒙娜麗莎》中的人物性別提出了質(zhì)疑，繼而指出蒙娜麗莎其實(shí)就是達(dá)·芬奇本人。《蒙娜·麗莎》可以算是世界上最著名的一幅肖像畫了。

畫中人據(jù)傳是佛羅倫薩商人弗朗西斯科·德·喬爾貢多的第三位妻子伊麗莎貝塔。不過(guò)其身世至今眾說(shuō)紛紜。也有的說(shuō)這個(gè)女人是當(dāng)時(shí)梅地齊家族的一個(gè)情婦。蒙娜麗莎是女的。達(dá)芬奇把的左邊鄉(xiāng)村景色的地平線畫得低一些，這樣就使得蒙娜麗莎的左側(cè)看上去比右側(cè)大一些。這是達(dá)芬奇開的一個(gè)小玩笑。歷史上，人們?cè)o男女指定了方位—左邊代表女性，右邊代表男性。因?yàn)檫_(dá)芬奇是女性主義的信仰者，所以他讓蒙娜麗莎從左邊看上去更莊重美麗……實(shí)際上，達(dá)芬奇也贊同男性和女性之間的和諧。他相信，只有男性元素和女性元素共存，人的心靈才能被照亮……

不僅蒙娜利莎的臉看上去是雙性的，就連她的名字也是由男性元素和女性元素結(jié)合而成的。這就是達(dá)芬奇的小秘密，也是蒙娜利莎為何總在會(huì)意地微笑的原因……蒙娜麗莎》是畫家達(dá)·芬奇從1503年開始動(dòng)筆描繪的一幅肖像作品。這幅畫最初在楓丹白露展出，后來(lái)移到凡爾賽宮，最后一站就是保存至今的盧浮宮。

作者先是借小說(shuō)人物之口，對(duì)《蒙娜麗莎》中的人物性別提出了質(zhì)疑，繼而指出蒙娜麗莎其實(shí)就是達(dá)·芬奇本人?！睹赡取惿房梢运闶鞘澜缟献钪囊环は癞嬃恕．嬛腥藫?jù)傳是佛羅倫薩商人弗朗西斯科·德·喬爾貢多的第三位妻子伊麗莎貝塔。不過(guò)其身世至今眾說(shuō)紛紜。也有的說(shuō)這個(gè)女人是當(dāng)時(shí)梅地齊家族的一個(gè)情婦。蒙娜麗莎是女的。

《蒙娜麗莎》觀后感 篇7

麗莎看讀后感《蒙娜麗莎》可以算是世界上最著名的一幅肖像畫了。畫中自己的觀點(diǎn)與要求，敢做自己想做的事，敢說(shuō)自己想說(shuō)的話，能使幼兒的個(gè)性得到充分的張揚(yáng)。然而，我們有時(shí)也會(huì)對(duì)孩子采用責(zé)怪的目光和蔑視的目光，這兩種目光是不可取的，他會(huì)使幼兒產(chǎn)生逆反心理、導(dǎo)致幼兒行為退縮。還溫柔、最體貼、最親切，能讓幼兒體驗(yàn)到最大的快樂(lè)和愛(ài)。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，慈愛(ài)的目光不僅是一種信任，而且是聯(lián)系教師和幼。

達(dá)芬奇從年開始動(dòng)筆描繪的一幅肖像作品。這幅畫最初在楓丹白露展出，后來(lái)移到凡爾賽宮，最低一些，這樣就使得蒙娜麗莎的左側(cè)看上去比右側(cè)大一些這是達(dá)芬奇開的一個(gè)小玩笑歷史上，人們?cè)o男女指定了方位左邊代表女性，右邊代表男性因?yàn)檫_(dá)芬奇是女性主義的信仰者，所以他讓蒙娜麗莎從左邊育過(guò)程中所起的作用不可低估。為此，教師要永遠(yuǎn)用慈愛(ài)、鼓勵(lì)的目光關(guān)注幼兒，讓愛(ài)和鼓勵(lì)與幼兒相伴，促其成長(zhǎng)?？疵赡?。

同的是蒙娜麗莎的眼睛。也許，一幅畫的價(jià)值就在于它的神秘感，太過(guò)于真實(shí)的畫顯得太乏味，令人覺(jué)得無(wú)趣。我覺(jué)得蒙娜麗莎的微笑是具有神秘感的，正如作者所說(shuō)的看他好像在看你。正如作者作者所說(shuō)的看她卻像她在看你。從屬于男人，即使是最優(yōu)秀的學(xué)生，也會(huì)在畢業(yè)后寧愿拋棄上最好的高等學(xué)府的機(jī)會(huì)而結(jié)婚。任教藝術(shù)歷史系的凱瑟琳沃森小姐引導(dǎo)衛(wèi)斯理學(xué)校的學(xué)生拋棄她們與生俱來(lái)的角色，奪回她們?cè)诩彝ブ械奈弧?/p>

她向神圣的婚禮禮遍又一遍地看，每看一次都會(huì)有不同的感受和啟示?！端劳鲈?shī)社》、《放牛班的春天》如此，《蒙娜麗莎的微笑》也不例外。像今天全年級(jí)同學(xué)在階梯教室一起看、統(tǒng)一進(jìn)度看一次，是萬(wàn)萬(wàn)不能深刻體會(huì)到電影所表現(xiàn)的含義，除非他要么點(diǎn)睛，的確，我認(rèn)為一副人物像的核心是眼睛。文中說(shuō)看蒙娜麗莎的眼睛，卻覺(jué)得他在看你。這就是這幅畫的可貴之處。蒙娜麗莎的眼睛充滿誘惑，萬(wàn)千美麗與不可言語(yǔ)。

《蒙娜麗莎》觀后感 篇8

影片題材很討巧，藝術(shù)史教師在貌似高端新銳實(shí)則固步自封而僵化的衛(wèi)斯理女校中執(zhí)教，遭遇鬼怪精靈一眾女生放肆取笑，后憑借自己真性情、真見(jiàn)地贏得女生愛(ài)戴。為捍衛(wèi)自己的教學(xué)與人生理念離開女校，得全班女生熱淚相送。

1、不夠新鮮的立意，缺乏深度的挖掘

女權(quán)啊，自我啊，反正還是這類老生常談。本片時(shí)代背景系二戰(zhàn)之后關(guān)于女性家庭社會(huì)地位的反思，編者努力給出女性在相夫教子、夫唱婦隨的另一條高度自我實(shí)現(xiàn)的人生道路，不過(guò)那條道路該咋走，編者也沒(méi)明明白白指出來(lái)。反正如果婚姻不幸福就離婚尋找自我，如果陷入甜蜜愛(ài)情就勇敢私奔，如果外在環(huán)境不容得做你自己就要勇敢的舍棄一切跳出來(lái)，如果愛(ài)情中遭遇謊言絕不妥協(xié)，如果誤會(huì)愛(ài)人就要勇闖男生宿舍去承認(rèn)錯(cuò)誤。如果以上都不成，要么就忍氣吞聲在別人屋檐下吃糖果看垃圾節(jié)目、守著乏味日子等退休好了。從立意上沒(méi)啥新的。

影片開篇很吸引人，后面卻慢慢趨于程式化、臉譜化。在這樣一個(gè)老套題材里，憑借群像演繹是很難挖掘出深度的。所以，本片側(cè)重于故事的展開，而不是背后原因的深度挖掘。這讓我原本被抬高的期待迅速跌落到地面。每個(gè)人的人生之所以不同，取決于個(gè)體與環(huán)境的共同作用。片中幾個(gè)聰明絕頂?shù)呐髯赃^(guò)上不同的生活，源于家庭、性格等多種不同影響的共同作用。當(dāng)然，華森老師在此間發(fā)揮了重要的正面作用。鑒于篇幅，也鑒于本片的深度，無(wú)法對(duì)這些原因背后更為深層的元素進(jìn)行剖析。

2、貝蒂的角色不陌生

貝蒂的母親希望自己女兒變成一個(gè)上流社會(huì)的精致洋娃娃，那是源于她自己也是這樣被長(zhǎng)輩一板一眼捏出來(lái)的。這個(gè)角色一點(diǎn)都不陌生，最唾手可得的例子就是《絕望的主婦》中的Bree.這樣的女性真是讓人望而生畏。出身豪門的白富美，聰明、博學(xué)、多金，伶牙俐齒，上天入地?zé)o所不能。只是上帝總是很公平，所有的都給你了，就是不肯給你一顆凡人的心。這樣的白富美太追求完美，于是水至清則無(wú)魚，她的丈夫八成是享受不了這般太空艷遇的，與其守著一顆太陽(yáng)被灼燒致死，不如回到地面找只聽(tīng)話小鳥廝混終身。

真會(huì)有這樣的人么？實(shí)際上我從沒(méi)遇到過(guò)。可能是我活得不夠高端，我還真沒(méi)見(jiàn)過(guò)身邊有一個(gè)活得那么精致的人，如果換做是我去享受豪門恩怨，被窩里偷笑還來(lái)不及呢。

3、朱麗葉羅伯茨的演繹很出色

如果不是沖著她，這部片子真沒(méi)啥看頭了。真情與矯情只是一步之差。就沖她的一顰一笑我也要咬牙把這早就猜到結(jié)尾的電影看完。

4、關(guān)于美術(shù)史的看法隔靴搔

開篇華森上第一課的編劇很出彩，真是所有老師最不愿意遭遇的一幕吧，正是從這一刻開始我才正襟危坐提神醒腦打算認(rèn)真看完這部電影的。可惜，之后的課堂段落再無(wú)特別新鮮之感，對(duì)于當(dāng)代藝術(shù)的看法也是隔靴搔癢，

本來(lái)很期待看到華森對(duì)當(dāng)代藝術(shù)有啥詭異高調(diào)靈異的新說(shuō)法，結(jié)果全是平鋪直敘，壓根沒(méi)啥醍醐灌頂?shù)拿钫Z(yǔ)?？磥?lái)編劇也不敢貿(mào)然表現(xiàn)什么先鋒觀點(diǎn)，于是影視劇創(chuàng)作中當(dāng)代藝術(shù)大多都是被拿來(lái)做一個(gè)先鋒的幌子罷了，有名無(wú)實(shí)，缺少實(shí)際精神內(nèi)涵與真知灼見(jiàn)。本來(lái)就是難以言傳的微妙瞬間?？上в直蛔?lái)當(dāng)載體。

還算是不不錯(cuò)的電影吧。至少服裝很漂亮。貝蒂在舞會(huì)上的天藍(lán)色紗裙太美了。那個(gè)吸煙高個(gè)女生也很美。

關(guān)于蒙娜麗莎的作文通用

下面是小編精心為你整理的“關(guān)于蒙娜麗莎的作文”。作文是教育中非常重視的一部分，堅(jiān)持寫作文可以提高我們的文字水平。寫作文雖然不困難，但也需要我們下功夫。為避免遺忘，還請(qǐng)您收藏本頁(yè)網(wǎng)址！

關(guān)于蒙娜麗莎的作文 篇1

我是東升二中的一名普通學(xué)生，但是當(dāng)我五年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校在我們班的墻上掛了一幅蒙娜麗莎的畫像。奇怪的是，自從蒙娜麗莎的畫像被展出后，一個(gè)奇跡般的故事在班上流傳開來(lái)：事實(shí)上，這幅畫是一個(gè)死人畫的。穿上一周后，下一節(jié)課的墻上也貼了一幅畫。這幅畫是梵高的向日葵。然而，我認(rèn)為這兩幅畫之間有某種聯(lián)系。這幅蒙娜麗莎沒(méi)有微笑。這很奇怪。那幅畫里有六朵向日葵，但是梵高的畫里有四朵。我決定去和一些同學(xué)一起看一看。晚上：該死！什么時(shí)候？什么時(shí)候？10點(diǎn)鐘，我們的一些同學(xué)要去看一看。我們換了衣服，下樓去了。過(guò)來(lái)看看！看！一個(gè)同學(xué)喊道，啊！蒙娜麗莎拿了兩朵向日葵，但是蒙娜麗莎笑了。這笑容很奇怪。我們向前邁出了一步。我觸摸了蒙娜麗莎。

突然，我右手的食指脫了一層皮。我趕緊松開了它。我們發(fā)現(xiàn)蒙娜麗莎的畫不見(jiàn)了。我們非常害怕，跑回宿舍。第二天，我們一起討論了這件事。我們無(wú)意中來(lái)到教室門口，抬起頭來(lái)。蒙娜麗莎還在這里。我們看著她直到上課。在綜合課上，老師讓我們討論超自然現(xiàn)象。老師說(shuō)。我們學(xué)校有一張照片。我忘了是哪一個(gè)了。我只知道她能移動(dòng)，笑得很奇怪。課后，我們幾個(gè)人一起說(shuō)。老師說(shuō)的那幅畫是蒙娜麗莎。我說(shuō)；應(yīng)該是。下午，我們決定在宿舍帶相機(jī)和手電筒。我打算晚上再去看看。又是十點(diǎn)鐘了。我們拿了些東西，看到蒙娜麗莎爬在墻上。點(diǎn)擊我按下快門，拍下這一切，然后拍一段視頻！我說(shuō)，好吧！幾個(gè)學(xué)生說(shuō)，滴滴，按下快門，我們?cè)诤诎抵锌粗@一切，??！它又消失了。

該死的蒙娜麗莎。我說(shuō)，我們走！我們幾個(gè)人異口同聲地說(shuō)，當(dāng)我們到達(dá)宿舍時(shí)，我們睡著了。我們的一個(gè)同學(xué)半夜醒來(lái)說(shuō)："剛才有一個(gè)黑影。"聽(tīng)著。然后她拿起相機(jī)給我們看，是的，這是蒙娜麗莎。從那以后，我們?cè)僖矝](méi)有在半夜去看《蒙娜麗莎》。很快，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我們離開了教室，看著蒙娜麗莎的微笑。

前一天，我們看著蒙娜麗莎的微笑和她奇怪的聲音，離開了學(xué)校......

關(guān)于蒙娜麗莎的作文 篇2

說(shuō)到蒙娜麗莎，大家肯定都是熟知的，這幅畫最讓人印象深刻的地方肯定就是她的微笑了吧！那大家有沒(méi)有想過(guò)她為什么擁有那么迷人的微笑呢？我今天就要和大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)我是如何猜想蒙娜麗莎的微笑吧！

我想蒙娜麗莎也許看到身旁有一只十分可愛(ài)的小貓咪，它不停地喵喵叫，似乎在乞求憐愛(ài)。而蒙娜麗莎看見(jiàn)如此動(dòng)人的景象，情不自禁地笑了起來(lái)，達(dá)芬奇剛好捕捉到了這一幕，就把它畫了下來(lái)。

我想蒙娜麗莎可能是聽(tīng)到了達(dá)芬奇講的笑話，他拿著畫筆神秘地對(duì)她說(shuō)：“女士，小A和小B一起在街上散步，小A看到前面有一輛車，卻對(duì)B說(shuō)，沒(méi)車，小B覺(jué)得很奇怪，他為何騙自己呢？你知道為什么嗎？”蒙娜麗莎搖搖頭，“因?yàn)槟鞘且惠v煤車！”蒙娜麗莎聽(tīng)完便忍俊不禁。

我想蒙娜麗莎也可能是想到了自己在達(dá)芬奇畫完自己后能去和朋友們喝個(gè)下午茶，吃小甜品，還能分享見(jiàn)聞，又激動(dòng)又開心，情不自禁地臉上浮出了笑容。

我還想蒙娜麗莎更可能想到了達(dá)芬奇馬上就可以把自己畫在畫板上，也就馬上能在畫板上看到自己的樣貌了。于是在臉上露出了自信的微笑，讓自己在畫板上顯得更美麗。

當(dāng)然這些都只是我的想象，蒙娜麗莎為什么笑我們也都不知道，只知道蒙娜麗莎的微笑會(huì)永遠(yuǎn)在我們心中。

關(guān)于蒙娜麗莎的作文 篇3

小時(shí)候偶爾聽(tīng)老師講關(guān)于蒙娜麗莎的故事，那時(shí)我感覺(jué)；你的故事是如此讓我陶醉；你的容顏是那么的美，你的微笑是那么的神秘，你的距離是那么近；但又卻如此的遙遠(yuǎn)。那時(shí)的我常常想，假如有一天我能在浪漫之都與你相遇，親眼目睹久仰了你的芳容，用心感悟你那神秘的微笑，親手觸摸你那相冊(cè)，那該有多好?。?/p>

不知從何時(shí)開始，蒙娜麗莎你已是我夢(mèng)中的情人，漂洋過(guò)海地總把我牽引。夢(mèng)中的你仿佛一首古老的歌謠，讓我在每個(gè)孤獨(dú)的漫漫長(zhǎng)夜唱不婷。蒙娜麗莎你更是我不變的真情，天涯這頭的我默默無(wú)語(yǔ)等你的音訊。蒙娜麗莎；夢(mèng)中的你更是我我悠悠的牽掛，思念淚珠數(shù)不盡！

在浪漫的夢(mèng)里，我興奮又夢(mèng)見(jiàn)了蒙娜麗莎的微笑，你的微笑還是如此神秘如此美，如此另我陶醉。夢(mèng)中的蒙娜麗莎你可知道，在那一段段溜走是歲月里，我常常徘徊于幻想的夢(mèng)里，又或在布滿繁星的夜空苦苦尋找，總想永恒留住你那神秘的微笑。

夢(mèng)中的蒙娜麗莎，我因能在夢(mèng)里和你相遇而驕傲。當(dāng)我踏進(jìn)人生而立之年時(shí)，初白的鬢邊硬結(jié)著闖蕩的烙印，細(xì)細(xì)的皺紋里更藏著生活的艱辛。疲憊的身心更殘留著感情的傷痕。此時(shí)我早已沒(méi)有了童年的純真，青年的狂妄。但你那溫柔的眼神，神秘的微笑依然深藏我內(nèi)心依舊。我的蒙娜麗莎夢(mèng)啊，總是夢(mèng)不醒，在經(jīng)歷無(wú)數(shù)次夢(mèng)聚醒離后，我的愛(ài)依然為你守候。

在無(wú)數(shù)個(gè)渺渺無(wú)聲的夢(mèng)里，在我最為憂傷之時(shí)，云霧里；你如仙女般穿過(guò)流星飄然而至。帶著溫柔的眼神，神秘的微笑。此刻的你；猶如上帝派來(lái)拯救我靈魂的特使。傾聽(tīng)我向你訴說(shuō)那溫柔的痛苦。此時(shí)的你似乎早已讀懂了我感情里的千山萬(wàn)水。更理解我曾經(jīng)愛(ài)得太苦，也無(wú)奈我千辛萬(wàn)苦付出；所換來(lái)的只是自己對(duì)自己苦苦的嘲笑，為我擦干失戀的淚水。夢(mèng)中的蒙娜麗莎，感謝你陪我度過(guò)每個(gè)感情的低潮。

我夢(mèng)中的蒙娜麗莎啊你到底是誰(shuí)？你的笑容為何總是那么神秘那么美？更為何只能在夢(mèng)中與你相會(huì)？我的蒙娜麗莎夢(mèng)啊！何時(shí)到夢(mèng)醒？

關(guān)于蒙娜麗莎的作文 篇4

我們?cè)诩~約大都會(huì)博物館前排著隊(duì)，隊(duì)伍像一條慵懶的長(zhǎng)龍，人們似乎被長(zhǎng)隊(duì)磨完了脾氣，又似乎因心中有期待故值得一等，隊(duì)伍慢慢向前挪動(dòng)著。

一群灰鴿飛來(lái)，在我們身邊大搖大擺地散步，有的好奇地歪著頭，可能在猜我們?cè)诟墒裁?。它們能猜到嗎？我們正?zhǔn)備去瞻仰“蒙娜麗莎”的風(fēng)采呢！不知過(guò)了多久，我終于走到了陳列室看到了她。

蒙娜麗莎那微抿的雙唇，微挑的嘴角，好像有話要跟你說(shuō)，那蒙娜麗莎“神秘的微笑”是那樣耐人尋味，難以捉摸。

回家后，我坐在窗口默默地想：為什么蒙娜麗莎的微笑那么神秘呢？

或許當(dāng)時(shí)蒙娜麗莎懷中正抱著一只潔白如雪的貓，不停地?fù)崦?、逗弄著它，嘴角不禁泛起了微笑。而達(dá)芬奇正好捕捉到了這一細(xì)節(jié)畫了下來(lái)，卻將貓省略了。

或許窗外正綻放著鮮艷的玫瑰花，而蒙娜麗莎不經(jīng)意間用余光瞟到了窗外漂亮的玫瑰花，想著折幾支插到屋里一定很美，高興地笑了。

或許是她看到孩子嘴角的蜜糖色，便詢問(wèn)是否偷吃了，孩子揚(yáng)起濕漉漉的大眼睛，將小腦袋搖得如撥浪鼓似的，蒙娜麗莎看著孩子的可愛(ài)模樣無(wú)奈又好笑。這靜謐美好的一幕恰好被達(dá)芬奇記錄了下來(lái)。

蒙娜麗莎的微笑至今還是世界的未解之謎，我相信有一天，這個(gè)秘密一定會(huì)被揭開！

關(guān)于蒙娜麗莎的作文 篇5

人們都說(shuō)蒙娜麗莎的微笑是最美的，對(duì)此，我的感受更超過(guò)一般人。我的班主任兼語(yǔ)文老師劉老師，三十多歲，圓臉蛋，穿著淺藍(lán)色的綴著淡淡的粉紅色的桃花的衣服，顯得雅致溫柔。尤其是劉老師笑起來(lái)的時(shí)候，不禁令人想起唐人的“人面桃花相映紅”的詩(shī)句，美極了。劉老師的微笑，猶如蒙娜麗莎的微笑。

劉老師的臉上，總是洋溢著笑容，笑得十分燦爛。

當(dāng)我受到委屈時(shí)，老師微笑著開導(dǎo)我，給我冰冷的心房送來(lái)了溫暖：當(dāng)我考得不好被爸爸責(zé)罵時(shí)，老師微笑著鼓勵(lì)我，驅(qū)散了我心中的烏云和迷霧，當(dāng)我有什么疑問(wèn)請(qǐng)教老師時(shí)，老師微笑著幫我分析，使我心中茅塞頓開。

我喜歡劉老師。我遇到困難，受到挫折時(shí)，劉老師總是微笑著對(duì)我說(shuō)：“不用怕，你是最勇敢的，在哪里跌倒，就在哪里爬起來(lái)……”這樣，我就會(huì)勇氣倍增。在曲折的道路上，我克服困難堅(jiān)定前行。一路上，我總覺(jué)得我并不是一個(gè)人在孤軍奮戰(zhàn)，還有一個(gè)人在我的背后默默關(guān)心我，支持我，鼓勵(lì)我，那就是我最敬愛(ài)的——?jiǎng)⒗蠋?。劉老師用?yáng)光一般的溫暖，喚起了我的信心和勇氣：劉老師用陽(yáng)光一般的熾熱，鍛煉了我的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)劉老師的微笑似七彩的陽(yáng)光，照亮了我多姿多彩的人生。

我在生病的時(shí)候，劉老師來(lái)了，她微笑著對(duì)我說(shuō)：“你一定要堅(jiān)強(qiáng)，不要害怕，我們大家會(huì)一直陪著你，直到你康復(fù)。”(作文大全)那是一場(chǎng)及時(shí)雨啊，她的鼓勵(lì)使我勇敢地戰(zhàn)勝了病魔。

我在學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，劉老師來(lái)了，她微笑著對(duì)我說(shuō)：“天才等于99%的汗水加1%的靈感，我相信只要我們努力了，就一定會(huì)取得最后的成功的?！蹦鞘且粓?chǎng)及時(shí)雨啊，她引導(dǎo)著我在學(xué)海里泛舟。

我在取得一點(diǎn)成績(jī)沾沾自喜的時(shí)候，劉老師來(lái)了，她微笑著對(duì)我說(shuō)：“學(xué)無(wú)止境，還需更上一層樓?！蹦鞘且粓?chǎng)及時(shí)雨啊，她的告誡使我冷靜、沉著起來(lái)，看清了前邊的路，避免了誤入歧途。

老師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在鼓勵(lì)著我，使我永遠(yuǎn)高揚(yáng)人生的風(fēng)帆破浪前進(jìn)：我在全市初中作文競(jìng)賽中獲得初一年級(jí)組一等獎(jiǎng)，我榮獲了優(yōu)秀共青團(tuán)員的稱號(hào)，我被評(píng)為了三好學(xué)生……花兒為什么這樣紅？因?yàn)橛写河甑淖虧?rùn)：花兒為什么這樣紅？因?yàn)橛写猴L(fēng)的吹拂；花兒為什么這樣紅？因?yàn)橛嘘?yáng)光的照耀！劉老師無(wú)微不至的關(guān)心、鼓勵(lì)，就像春雨、春風(fēng)、陽(yáng)光一樣，使我茁壯成長(zhǎng)！

劉老師的微笑，是永遠(yuǎn)的蒙娜麗莎的微笑。

【熱】關(guān)于蒙娜麗莎的作文集錦

我們從小就開始被要求寫作文，生活中一些難忘的經(jīng)歷可以用文字記錄下來(lái)。你知道怎樣才能寫出一篇有思想的作文嗎？經(jīng)過(guò)收集，編輯整理了關(guān)于蒙娜麗莎的作文，歡迎大家參閱本文！

關(guān)于蒙娜麗莎的作文(篇1)

“蒙娜麗莎的微笑”大家應(yīng)該都有看過(guò)吧！這幅畫是文藝復(fù)興時(shí)代畫家達(dá)爾文的一幅油畫。這幅畫可說(shuō)是世界上最著名的油畫作品，它是直接被畫在白楊木上，這畫長(zhǎng)七十七厘米。這幅肖像描繪的是一位表情內(nèi)向、微帶笑容的女士。它是達(dá)爾文的代表作，同時(shí)也是羅浮宮的鎮(zhèn)館之寶。

達(dá)爾文在一五零二年開始開始創(chuàng)作這幅油畫，這幅畫花費(fèi)四年完成。達(dá)爾文使用金字塔結(jié)構(gòu)來(lái)將畫中的女士簡(jiǎn)單而充滿地放置在畫中，她的胸部、頸部煥發(fā)出與她的手同樣的柔軟光芒。這些有機(jī)部份的光芒的變化顯示出她肉體的豐滿和柔潤(rùn)。蒙娜麗莎除了以微笑著稱，畫中人物的眼神也相當(dāng)獨(dú)特，無(wú)論你從正面哪個(gè)角度欣賞，都會(huì)發(fā)現(xiàn)蒙娜麗莎的眼睛直視著你，這也是它獨(dú)特的地方。

達(dá)爾文不僅是畫家，同時(shí)也是建筑師、解剖學(xué)家、雕刻家、工程師、發(fā)明家，他無(wú)窮的好奇與創(chuàng)意使他成為文藝復(fù)興時(shí)期典型的藝術(shù)家，而也是歷史上最著名的畫家之一。達(dá)爾文創(chuàng)作了許多畫作，前者如蒙娜麗莎。最后的晚餐以寫實(shí)為著。他顯著提升天文學(xué)、水利工程學(xué)、光學(xué)等領(lǐng)域的知識(shí)水準(zhǔn)。他的作品只有少數(shù)畫作流傳下來(lái)，加上散布在形形色色收藏中包括了繪畫、科學(xué)示意圖、筆記的手稿。

蒙娜麗莎是現(xiàn)代最偉大的一幅畫，而我們觀賞時(shí)，也應(yīng)當(dāng)以正常的眼光欣賞，才能察覺(jué)里面的秘密。

關(guān)于蒙娜麗莎的作文(篇2)

我是蒙娜麗莎的微笑，已經(jīng)在盧浮宮里“生活”300年了，從我面前來(lái)來(lái)往往的人口中，我得知自己是一幅世界名畫，名字是“蒙娜麗莎的微笑”。這300年來(lái)，只有身后的小溪、叢林陪著我，我在盧浮宮里很孤獨(dú)，雖然他們都說(shuō)我是盧浮宮里的“鎮(zhèn)店之寶”，但是我一點(diǎn)也不高興。

我的“父親”是一位畫家，也是一位科學(xué)家，他就是達(dá)·芬奇?！案赣H”是一個(gè)畫癡，他在大街上找“目標(biāo)”，看到可以入畫的就一直跟著他，他去吃飯“父親”也跟著去吃飯，他去買東西“父親”也跟著去買東西，直到那個(gè)人回到家里，“父親”才跑回家馬上開始作畫。

現(xiàn)在，總有游客來(lái)看我。有的游客說(shuō)我胖，這是當(dāng)時(shí)流行的豐腴；還有的游客說(shuō)我連眉毛都沒(méi)有，算什么美女？你不知道，這個(gè)時(shí)代的審美已經(jīng)和我們那個(gè)時(shí)代的審美不一樣了。在我們那個(gè)時(shí)代沒(méi)有眉毛是美女。

我是一位意大利貴婦，你注意到了嗎？我臉上露著淺淺的微笑，但如果“父親”對(duì)此有一點(diǎn)點(diǎn)的改變，就沒(méi)有微笑了。我最神秘的一點(diǎn)是我的微笑，我的微笑有百分之八十三的高興，百分之九的厭惡，百分之六的恐懼，百分之二的憤怒。我的面部表情很微妙，右邊嘴角是微微上揚(yáng)的，如果把左面擋住，就會(huì)看見(jiàn)我的微笑，把右面擋住，我就面無(wú)表情。

我的眼神也很特別，你在前面看，我是正視你，在我左邊看我，還是正視你，在右邊同樣可以正面看你，也就是說(shuō)無(wú)論你在哪個(gè)方向看我，我都在正視你。

我在盧浮宮里一直孤獨(dú)地存在著，我不知道我還會(huì)存在多少年，我現(xiàn)在一直笑著。

關(guān)于蒙娜麗莎的作文(篇3)

說(shuō)到蒙娜麗莎，大家肯定都是熟知的，這幅畫最讓人印象深刻的地方肯定就是她的微笑了吧！那大家有沒(méi)有想過(guò)她為什么擁有那么迷人的微笑呢？我今天就要和大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)我是如何猜想蒙娜麗莎的微笑吧！

我想蒙娜麗莎也許看到身旁有一只十分可愛(ài)的小貓咪，它不停地喵喵叫，似乎在乞求憐愛(ài)。而蒙娜麗莎看見(jiàn)如此動(dòng)人的景象，情不自禁地笑了起來(lái)，達(dá)芬奇剛好捕捉到了這一幕，就把它畫了下來(lái)。

我想蒙娜麗莎可能是聽(tīng)到了達(dá)芬奇講的笑話，他拿著畫筆神秘地對(duì)她說(shuō)：“女士，小A和小B一起在街上散步，小A看到前面有一輛車，卻對(duì)B說(shuō)，沒(méi)車，小B覺(jué)得很奇怪，他為何騙自己呢？你知道為什么嗎？”蒙娜麗莎搖搖頭，“因?yàn)槟鞘且惠v煤車！”蒙娜麗莎聽(tīng)完便忍俊不禁。

我想蒙娜麗莎也可能是想到了自己在達(dá)芬奇畫完自己后能去和朋友們喝個(gè)下午茶，吃小甜品，還能分享見(jiàn)聞，又激動(dòng)又開心，情不自禁地臉上浮出了笑容。

我還想蒙娜麗莎更可能想到了達(dá)芬奇馬上就可以把自己畫在畫板上，也就馬上能在畫板上看到自己的樣貌了。于是在臉上露出了自信的微笑，讓自己在畫板上顯得更美麗。

當(dāng)然這些都只是我的想象，蒙娜麗莎為什么笑我們也都不知道，只知道蒙娜麗莎的微笑會(huì)永遠(yuǎn)在我們心中。

關(guān)于蒙娜麗莎的作文(篇4)

在法國(guó)盧浮宮，每天吸引著無(wú)數(shù)來(lái)自世界各地的朝圣者前來(lái)參觀。作為盧浮宮的鎮(zhèn)宮之寶《蒙娜麗莎》更是最引人之處。你看，畫中人在對(duì)你微笑，她的眼神溫柔、寧?kù)o，充滿期待和生命力。無(wú)論你站在什么位置觀賞她，她都在微笑著注視著你。生活中，這微笑的目光處處都有。

我們學(xué)校制度非常嚴(yán)格，領(lǐng)導(dǎo)不知是要面子還是官的一貫作風(fēng)，經(jīng)常三令五申：“吃飯時(shí)不能插隊(duì)，不能掉飯，捉住一個(gè)口5分?！?/p>

不插隊(duì)是小事，不掉飯誰(shuí)敢保證。有一次我剛搭完飯，端著飯盒找位置。找位置，當(dāng)然得找個(gè)干凈的地方了?？墒亲筠D(zhuǎn)右轉(zhuǎn)都有頭發(fā)亂糟糟，衣服臟兮兮、臉面干巴巴的撿飯老人，他們將那些大盆子放在食堂四周，將我們圍得水泄不通，真是粒米難逃啊?？粗@些和撿飯老人一樣的盆子，就惡心，可是為了填飽肚子，就將就一下吧。

“就這兒了。”說(shuō)完，我就蹲了下來(lái)，像麻雀吃食似的叼著白糊糊的米粒，不掉才怪！那撿飯的老人在飯場(chǎng)里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，意思再明顯不過(guò)了，把剩飯倒在她的盆子里，好回去喂豬。想到這，就更惡心了，見(jiàn)了她就躲。你越躲，她偏偏跟著你，還沖我笑笑，露出幾個(gè)大門牙，似乎專門惡心我們的。

“把飯撿起來(lái)，幾班的？”一聲驚雷，嚇了我一跳，抬頭一看是值日生，七年級(jí)的，我門牙理他。 他一直站在我旁邊，也很無(wú)措。我心想：如果再不撿起來(lái)，我的名字肯定會(huì)登上今天的“光榮榜”，要是那樣可就慘了，不被羞死也要被班主任活活罵死。怎么辦？就在這時(shí)，一雙枯枝似的的手，熟練地將我掉的飯粒捧起，捧得緊緊的，生怕再掉了似的。我臺(tái)起頭來(lái)，望著她，思維在那一刻停滯了。只聽(tīng)見(jiàn)她對(duì)那值日生說(shuō)：“算了，算了，這不撿起來(lái)了嗎！人家吃得好好的?！彼请p枯枝似的手像在打節(jié)奏似的在值日生面前晃悠。那值日生說(shuō)：“你又……”便走了。值日生走后，她又對(duì)我笑了笑，笑得那么燦爛，那么陽(yáng)光，白糊糊的米粒也照得金燦燦的，直刺我的眼。

此時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她的微笑和蒙娜麗莎的微笑別無(wú)兩樣。有人說(shuō)：“蒙娜麗莎的微笑是獨(dú)一無(wú)二的?！笨晌覅s發(fā)現(xiàn)了蒙娜麗莎的微笑就在我們身邊，她每天都燦爛地注視我們每一個(gè)人！

關(guān)于蒙娜麗莎的作文(篇5)

世上的名畫中最轟動(dòng)世界的便是達(dá)芬奇筆下的蒙娜麗莎那神秘的微笑了。至于為什么是未解之謎，是因?yàn)檫_(dá)芬奇花的這幅畫《蒙娜麗莎》雖總體上來(lái)看是在笑，可從嘴巴上看卻總覺(jué)得在發(fā)怒，并不在笑，至于為什么憤怒，眾人的想法都莫衷一是。我猜想原因可能如下：

可能是達(dá)芬奇為了塑造奇異的效果，特別為此選了蒙娜麗莎兩種狀態(tài)時(shí)的樣子來(lái)進(jìn)行繪畫。先是在她生氣時(shí)“抓補(bǔ)”趕快畫出嘴角生氣的樣子，然后再觀察她高興時(shí)眼睛的表情給細(xì)心繪制出來(lái)，從而營(yíng)造出怒和笑兩種矛盾的結(jié)合。

或者是蒙娜麗莎當(dāng)天去珠寶店買了一副昂貴的首飾，因?yàn)橄矚g愛(ài)不釋手，最終買了下來(lái)，可因?yàn)閮r(jià)格昂貴，花了一筆巨大的錢而有些不舍，達(dá)·芬奇看見(jiàn)了這矛盾交合的表情而瞬間來(lái)了靈感將其畫了下來(lái)。

還可能以為內(nèi)蒙娜麗莎為聽(tīng)見(jiàn)貝多芬的鋼琴曲和吃下午茶而誤了去倫敦的火車，內(nèi)心因?yàn)橐魳?lè)會(huì)而高興又為誤了行程而感到遺憾。

這么多的想法都只能是自我的猜測(cè)，也許只有達(dá)·芬奇和蒙娜麗莎自己才知道，但他倆早已去世多年，于是留給后人一個(gè)未解之謎引來(lái)無(wú)數(shù)人前赴后繼的參觀，感嘆，遐想，這也許就是它的魅力吧！

波麗安娜讀后感十一篇

關(guān)于“波麗安娜讀后感”的話題是這篇文章要探討的重點(diǎn)，如果這篇文章對(duì)您有所啟發(fā)，請(qǐng)將其收藏起來(lái)以備不時(shí)之需。優(yōu)秀的圖書對(duì)我們的身心健康有益，它們是我們寶貴的精神財(cái)富。網(wǎng)絡(luò)上有很多關(guān)于這部作品的閱讀分析，相信您在閱讀之后也有所收獲。寫下讀后感是提高語(yǔ)文素養(yǎng)的一種有效方法，在閱讀之后尤為重要。

波麗安娜讀后感 篇1

波麗安娜，快樂(lè)的代名詞

——讀《波麗安娜》有感

《波麗安娜》是我們班共讀的第一本童書，自從我讀完以后，就覺(jué)得沒(méi)有一本書可以與它相比。

這本書講的是一個(gè)名叫“波麗安娜”的小女孩，她的都去世了，所以只能住到她的姨媽身邊去。姨媽是一個(gè)把自己的心靈完全封閉起來(lái)的人，本來(lái)就很不幸的波麗安娜在姨媽家遭受了很多的委屈和冷遇，曾經(jīng)流了很多的眼淚。但波麗安娜開朗、善良，用教給她的“快樂(lè)游戲”，尋找樂(lè)趣，改變自己和周圍的人的心情和處世態(tài)度。她用她的“快樂(lè)游戲”改變了許許多多在她身邊愁容滿面，對(duì)生活完全失望、只會(huì)抱怨的人，包括她的波麗姨媽，使他們重新對(duì)生活充滿信心，成為健康、快樂(lè)的人。后來(lái)波麗安娜出車禍，腿受了嚴(yán)重的傷，曾一度失去生活的勇氣?？伤匀挥盟臉?lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)來(lái)作為自己的“幕后支持者”，告訴自己，她一定會(huì)再次在小路上自由自在的玩耍。

波麗安娜你實(shí)在太偉大了。我們班的人看過(guò)你的故事之后變化很大：原來(lái)愛(ài)哭的不怎么哭了；經(jīng)常發(fā)脾氣的也少發(fā)脾氣了；還有一些同學(xué)從沉默寡言漸漸變的活潑開朗……你真是我們班的大福星，讓我們班增添了好多樂(lè)趣。

波麗安娜是一個(gè)和我年齡差不多的小女孩，她比我不幸一百倍。但她卻能在一件看似很糟糕的事情中找到快樂(lè)的地方，而我不能；她可以不顧別人的看法堅(jiān)持自己的“快樂(lè)游戲”，但我不一定會(huì)做……

我真的想給波麗安娜寫封信，問(wèn)問(wèn)她：“你是怎樣做到這些常人不可能做到的事的？是你的樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，還是你的善良，或者是在你心中有股力量支撐著你去這樣做，你到底是怎么做到的？”

當(dāng)我第二次讀《波麗安娜》的時(shí)候，我明白了波麗安娜并不是不知痛苦，她只是不愿意一直生活在沉痛之中而忽略了更多美好的事，于是她努力從悲傷中尋找快樂(lè)的真諦。波麗安娜用她的快樂(lè)理論和快樂(lè)游戲改變了小鎮(zhèn)，改變了整個(gè)世界。

我們?cè)瓉?lái)的班主任朱，是我們身邊另一個(gè)波麗安娜。她在2006的一場(chǎng)車禍中腿受傷了，她依靠自己的意志經(jīng)過(guò)了一次又一次的手術(shù)。再用自己的耐心、毅力重新開始學(xué)步。朱也是在養(yǎng)病的時(shí)候看到《波麗安娜》這本書的，這本書讓還不會(huì)走路的朱老師淚流滿面，朱老師在她的博客中寫到：波麗安娜是讓她有勇氣重新學(xué)步的動(dòng)力。

我仔細(xì)地想了想波麗安娜和朱老師的共同點(diǎn)，明白了什么是真正的快樂(lè)，真正的快樂(lè)是“幫助別人獲得快樂(lè)”，朱老師從一年級(jí)到教了我們?nèi)?，她在的時(shí)候，我們的每一天都很快樂(lè)?，F(xiàn)在我才完全的明白什么是“幫助他人，快樂(lè)自己。”波麗安娜經(jīng)常幫助別人，她肯定是這個(gè)世界上最快樂(lè)的人。

感謝波麗安娜，是她教會(huì)了我什么叫做快樂(lè)；是她讓我懂得了什么叫樂(lè)觀；也是她告訴了我什么是善良……

我要成為我們班級(jí)中的波麗安娜，給大家?guī)ジ嗟目鞓?lè)，和大家一起去發(fā)現(xiàn)生活中美好的事。我要從改變自己做起。

波麗安娜讀后感 篇2

“一個(gè)穿紅格布衣裳，兩條亞麻色的大發(fā)辮拖在背上，草帽下頭是一張長(zhǎng)滿雀斑的臉。”這個(gè)極其普通的小女孩就是故事中的主人公——波麗安娜。

她一向在玩一個(gè)由他當(dāng)牧師的爸爸交給的游戲，一個(gè)“歡樂(lè)游戲”。正是由于這個(gè)游戲，使得小鎮(zhèn)上的人們?cè)谇那陌l(fā)生著變化，冷淡的波麗姨媽對(duì)安娜變得關(guān)心；厭倦一切的斯諾太太漸漸對(duì)生活充滿期望；怪人彭德?tīng)栴D收養(yǎng)了孤兒吉米……正是由于這個(gè)游戲，當(dāng)波麗安娜遭遇車禍躺在床上不能動(dòng)彈時(shí)，探望并祝福她的.人絡(luò)繹不絕。

“歡樂(lè)游戲”其實(shí)簡(jiǎn)單可是，就是當(dāng)你遇到困難和不幸是，你要往好的方面想，要善于在它們當(dāng)中找到歡樂(lè)的動(dòng)力。

現(xiàn)實(shí)生活中充滿了艱辛和痛苦，人們才更需要使自我堅(jiān)持一種歡樂(lè)的心態(tài)，當(dāng)每一位孩子及其家長(zhǎng)在讀完《波麗安娜》后，我相信，她抑或是她，都會(huì)被波麗安娜的“歡樂(lè)游戲”深深吸引，在游戲中活得歡樂(lè)，去迎接生命中那些無(wú)法回避的苦難。我想對(duì)天下所有的孩子及其家長(zhǎng)們說(shuō)：“去做一個(gè)游戲吧！去做一個(gè)歡樂(lè)游戲吧！相信歡樂(lè)無(wú)處不在。”

波麗安娜讀后感 篇3

《波莉安娜》這本書名氣很大，每個(gè)看過(guò)這書的人都說(shuō)它是一本好書。說(shuō)得我想看極了！雙休日，我到圖書館去借書，發(fā)現(xiàn)書架上有這本書，我毫不猶豫地將它取了下來(lái)。

這本書的作者是埃莉諾霍奇曼波特。書的封面上寫著：這是一個(gè)天使帶來(lái)的故事――告訴我們每天都要高興，教會(huì)我們?nèi)绾卧谄椒驳纳钪袑ふ铱鞓?lè)。

書中還介紹說(shuō)：這本書于1913年出版，迅速暢銷全球，波莉安娜一詞已成為英語(yǔ)中的一個(gè)固定詞匯。可見(jiàn)其著作影響之大。

回到家里，我什么事都不想做，立刻如饑似渴地讀了起來(lái)。

果然，此書名不虛傳。整個(gè)故事深深地打動(dòng)了我。主人公波莉安娜是個(gè)孤兒，她爸爸生前教過(guò)她如何從悲傷中尋找快樂(lè)。爸爸死后，她住在姨媽波莉哈林頓家。因?yàn)椴ɡ虬材燃液芨F，她的姨媽非常瞧不起她，對(duì)她很冷漠。但波莉安娜仍然活得很快樂(lè)。因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)快樂(lè)并和大家分享快樂(lè)是波莉安娜最愛(ài)做的事。

有一次她對(duì)一個(gè)摔斷腿的人說(shuō)：你應(yīng)該高興你沒(méi)有摔斷另一條腿。又有一次，她對(duì)一個(gè)駝背的老花匠說(shuō)：你應(yīng)該高興你在拔草是不用使勁彎腰。因此，這座城市的大人小孩幾乎都認(rèn)識(shí)了她，并都學(xué)會(huì)了怎樣尋找快樂(lè)?？墒翘煊胁粶y(cè)風(fēng)云，一場(chǎng)車禍?zhǔn)顾律戆c瘓，失去了知覺(jué)，永遠(yuǎn)不能走了，人們得知這消息后，好多人都為她哭泣，可這個(gè)快樂(lè)天使并不很難過(guò)，她沒(méi)流過(guò)一滴眼淚，她很樂(lè)觀，后來(lái)在醫(yī)生的幫助下，她一步一步地練習(xí)走路。

波莉安娜真的好偉大哦！竟然能在悲痛中尋找快樂(lè)！她所想的，全是我不敢想的。如果我們當(dāng)中有誰(shuí)不能走了，他肯定每天會(huì)冤天冤地、哭泣、流淚可波莉安娜呢如果有誰(shuí)摔斷了一條腿，大部分人是不會(huì)這樣安慰自己的――還好我還有另一只腳。

讀了這本書后，我才明白，世上有許許多多快樂(lè)的事，雖然我平時(shí)總是笑，但其實(shí)我并不快樂(lè)。我每天都有傷心的事：今天傷心學(xué)習(xí)壓力太大，明天傷心考試沒(méi)考好，后天傷心心愛(ài)的東西丟了讀了這本書后，想一想這些事根本不值得我傷心。我相信，我今后一定會(huì)很快樂(lè)的！我要讓波莉安娜永駐我心中。

我知道了怎樣尋找快樂(lè)了，我還希望我周圍的人都能向波莉安娜學(xué)習(xí)，真正學(xué)會(huì)尋找快樂(lè)，讓我們的生活充滿歡聲笑語(yǔ)。

波麗安娜讀后感 篇4

讀了《波麗安娜》這本書，我漸漸地領(lǐng)悟到了波麗安娜的特點(diǎn)：她是一個(gè)飽經(jīng)苦難的小姑娘，卻總是在尋找烏云的金邊那就是希望。她不斷地幫助別人，大家都被她樂(lè)觀的心感化了，也變得開朗起來(lái)。在這個(gè)故事中，我感受頗深：連一個(gè)小女孩兒都知道要以一顆樂(lè)觀的心去面對(duì)生活，而我卻不能呢?它使我明白了永遠(yuǎn)不要抱怨苦難，而是要學(xué)習(xí)用寬容的態(tài)度去面對(duì)它，正像波麗安娜說(shuō)的只要你愿意尋找生活中美好的一面，你一定會(huì)找到。

跟隨著波利安娜的腳步，我學(xué)會(huì)了許多東西，也變得更加的熱愛(ài)生活，熱愛(ài)身邊的每一個(gè)人，珍惜每一天的美好時(shí)光，變得更加開朗，學(xué)會(huì)用微笑來(lái)蠻對(duì)生活中遭遇的一切困難與挫折。我的語(yǔ)文老師不管是在什么時(shí)候，總是微笑著，我們總是很奇怪她為何可以笑得那么的燦爛，即便是在我們的淘氣的時(shí)候，也還總是耐心的一一的解決，笑容依舊。她總是說(shuō)她喜歡盛開著的向日葵，燦爛、明媚、給人溫暖、美麗、溫馨的笑容。以前并不是很懂，但是，在閱讀了《波利安娜》這部小說(shuō)之后，我開始明白她為何總是笑得那么的燦爛，她希望用她的笑容帶給我們溫暖吧?，F(xiàn)在的我，每天都笑得很燦爛，希望用我的笑容來(lái)化解一切的困難，希望用我的笑容來(lái)感化身邊的每一個(gè)人，愿每一個(gè)人都是微笑著的，那么，我們的身邊時(shí)時(shí)刻刻都是溫暖如春的。

朋友，讀了這篇文章，你一定收獲很多，迫不及待要讀這本書吧?不過(guò)，請(qǐng)你一定要記?。阂槐緯腿缤槐愦嫉牟?，只有細(xì)細(xì)品味，才能品出它的香甜。

波麗安娜讀后感 篇5

今天，我讀了一本名叫《波麗安娜》的書，作者是埃莉諾.波特，她是美國(guó)的著名童話作家。

波麗安娜是一位善良的女孩兒，但是家里很窮，只能通過(guò)捐贈(zèng)的衣物和錢來(lái)得到自己喜歡的東西。她的身材很苗條，經(jīng)常穿一件紅色方格印花衣服，因?yàn)檫@是她最喜歡的一件了。她還長(zhǎng)著兩條又粗又長(zhǎng)的辮子，她喜歡戴一頂淺黃色的帽子，她的臉上長(zhǎng)著一些小雀斑。她說(shuō)起話來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，還不斷向別人提問(wèn)。

一天早晨，波麗小姐急匆匆地走進(jìn)了廚房，看到正在洗盤子的南希，決定要告訴南希一件事情。

南希!波麗小姐用很嚴(yán)肅的語(yǔ)氣叫了一聲南希。

是，小姐，有什么事嗎?南希問(wèn)道。

明天，我的外甥女要搬過(guò)來(lái)和我一起住，希望你明天早上到車站去接一下她。波麗小姐說(shuō)完就走出了廚房。南希聽(tīng)后非常高興，趕緊去收拾波麗安娜的房間。

第二天早上，南希趕緊去火車站接波麗安娜，到了火車站，南希急切地等著，可是心里卻很慌張，不知道一會(huì)兒見(jiàn)了波麗安娜該怎么說(shuō)，突然，南希聽(tīng)到了汽笛聲，她站在高處，正在找波麗安娜，南希一回頭，看見(jiàn)了那位小姑娘，她急忙跑過(guò)去，問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)你是波麗安娜小姐嗎?那位女孩高興地抱住了南希，，南希非常吃驚。

是的，我是波麗安娜小姐。她們說(shuō)了幾句話就上車了。這一路，波麗安娜一直在說(shuō)話，這讓大家非常吃驚：波麗安娜小姐為什么這么愛(ài)說(shuō)話呢?

到了晚上，吃完了晚飯，大家都去睡覺(jué)了，南希和波麗安娜就是這樣認(rèn)識(shí)的。

波麗安娜讀后感 篇6

你是否看過(guò)《波麗安娜》這本書?讓我來(lái)給你講一講。波麗安娜曾擁有一個(gè)美麗的母親：珍妮小姐，可她卻從未見(jiàn)過(guò)自己的媽媽，在她出生時(shí)媽媽就去世了，幾年后，她的爸爸也去世了。不久，她來(lái)到了唯一的親人波莉姨媽家。她認(rèn)定爸爸教給她的快樂(lè)游戲很重要，會(huì)讓你快樂(lè)。她讓鎮(zhèn)子上的每一個(gè)人都知道了她的游戲，并和她一起玩。但有時(shí)也不該做，比如有人去世時(shí)。而當(dāng)她得知自己再也不能走路時(shí)，她也很樂(lè)觀，她高興自己曾有擁有過(guò)一雙完整的腿。她是多么樂(lè)觀啊。

波麗安娜讓我知道了做人要樂(lè)觀、寬容。所謂的快樂(lè)游戲不過(guò)是遇事往好的一面想。而波莉姨媽去恰恰相反，多年來(lái)，她所做的事都是為了責(zé)任，而不是讓自己快樂(lè)。她就像牡蠣一樣把自己關(guān)了起來(lái)，還好被熱情的波麗安娜打破了，讓她重新微笑地面對(duì)生活。波麗安娜很寬容，面對(duì)沒(méi)人喜歡的斯諾太太，脾氣暴燥的彭德萊登，都微笑著問(wèn)好，讓他們心中的小鳥重新飛上了藍(lán)天翱翔。

宋美齡說(shuō)：“回憶起少女時(shí)代的閱讀，有一本書，我從未忘記。那書中的精神甚至伴隨著我走到了今天。它讓我知道樂(lè)觀對(duì)于優(yōu)雅風(fēng)格形成的重要性，這種樂(lè)觀的根基就是頑強(qiáng)。事物總是有兩面性，我們?nèi)绻馨l(fā)現(xiàn)那明亮美好的一面，我們就能變得快樂(lè)和從容?！薄恫惏材取方o了宋美齡這么大的影響，果然名不虛傳。

我愛(ài)波麗安娜。

波麗安娜讀后感 篇7

讀完《波麗安娜》，我感到無(wú)比的快樂(lè)。

波麗安娜，一個(gè)快樂(lè)的小女孩，任何事在她眼里都那么值得快樂(lè)。因?yàn)樗?，姨媽的臉上終于露出了笑容；因?yàn)樗?，“怪人”顯得和藹可親；因?yàn)樗?，病人改變了壞脾氣；因?yàn)樗?，全?zhèn)人改變了看待“生活”的方式。

首先，讓我們來(lái)看看波麗安娜是怎樣改變波麗小姐——她的姨媽的。

波麗小姐是一位脾氣暴躁的女士。波麗安娜才來(lái)到她家?guī)滋?，就犯了她幾乎所有的禁忌：擁抱?wèn)好的方式遭到拒絕；因?yàn)闆](méi)有紗窗，她打開窗戶通風(fēng)帶進(jìn)了蒼蠅受到譴責(zé)；她的教育程度也不能讓姨媽滿意……但在和波麗安娜相處的時(shí)間長(zhǎng)了，波麗小姐漸漸學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了快樂(lè)地“生活”。

讓我們?cè)賮?lái)看看，波麗安娜是怎樣改變彭德萊登先生的。

彭德萊登先生本是小鎮(zhèn)上有名的“怪人”，上街從不跟人打招呼，也沒(méi)有人敢跟他打招呼。可波麗安娜每次碰到他不但不害怕，反而友好地走上前去和他打招呼：“你好，先生。天氣很好吧！”一句問(wèn)候，展開話題。漸漸地，波麗安娜成了彭德萊登先生最好的朋友。彭德萊登先生變得熱情開朗了。

波麗安娜還把快樂(lè)帶給了病人。斯諾太太因?yàn)槟_受了傷，要長(zhǎng)時(shí)間躺在床上。她的脾氣也因此暴躁起來(lái)。波麗安娜知道了，迫不及待地到了斯諾太太家，送她吃的東西，教她做快樂(lè)的游戲，幫她扎頭發(fā)。做這些事，波麗安娜樂(lè)而不疲。斯諾太太因?yàn)楹镁脹](méi)人陪她說(shuō)話了，所以天天盼著波麗安娜過(guò)來(lái)。

這本書中，我最喜歡的`一章是：《游戲和它的玩家》。

當(dāng)小鎮(zhèn)上的人知道波麗安娜出車禍時(shí)，他們個(gè)個(gè)情不自禁的來(lái)到波麗小姐家，叫波麗小姐轉(zhuǎn)告波麗安娜一些令人開心的事，希望波麗安娜能快樂(lè)起來(lái)。

每個(gè)人都多么關(guān)心波麗安娜呀！因?yàn)槠綍r(shí)，波麗安娜是大家的開心果，引導(dǎo)大家往好的一面想。有付出就有收獲，大家都希望波麗安娜快點(diǎn)好起來(lái)，再把歡樂(lè)灑滿整個(gè)小鎮(zhèn)。

波麗安娜也改變了我。

波麗安娜讀后感 篇8

我覺(jué)得《波莉安娜》這本書很好看，中間真實(shí)地寫出了波莉安娜是怎樣面對(duì)自己的困難，怎樣樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)人生的磨難，并且?guī)椭鷦e人消除內(nèi)心陰影的成長(zhǎng)過(guò)程。

波莉安娜雖然才十一歲，卻在一次車禍中受了傷，但是她勇敢地用微笑承受一切，不僅用她爸爸教的快樂(lè)游戲，緩解自身的痛苦，還努力開解身邊的人，讓他們改變?nèi)松鷳B(tài)度，變得更加開朗高興。即使波莉小姐對(duì)她那么不友善，可波莉安娜也能平靜對(duì)待，最終通過(guò)快樂(lè)游戲讓波莉小姐漸漸成為大家喜歡的人。

自從波莉安娜來(lái)到小鎮(zhèn)，整個(gè)小鎮(zhèn)都發(fā)生了驚人的變化。象約翰-潘-德萊頓這樣的古怪人，都在波莉安娜的影響下，樂(lè)觀向上，他從離婚的陰影中走出后，重新贏得了愛(ài)，與妻子過(guò)上幸福的生活。

讀《波莉安娜》之前，老師跟我講過(guò)：這本書改變了所有美國(guó)人，讓他們知道遇到困難，怎樣從容地去解決。波莉安娜一詞因此在人們心里具有了樂(lè)觀向上，充滿愛(ài)心的含義;小主人公的游戲也被稱做天使游戲。我讀了以后受益非淺，我想用實(shí)際行動(dòng)改變我的生活。

小女孩波莉安娜喪失父母、身無(wú)分文，只能同脾氣怪戾而冷傲的姨媽一起生活，但她偏偏能在每一個(gè)困難與打擊面前歡天喜地地去發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，并誠(chéng)心誠(chéng)意地去享受這快樂(lè)。她的熱情與歡樂(lè)不僅沒(méi)有使自己被嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)所壓制，同時(shí)還深深地感染了她身邊的每一個(gè)人，甚至讓整個(gè)小鎮(zhèn)度都重新獲得了生機(jī)，讓么每個(gè)人都真心誠(chéng)意地喜歡上了她。

作品以單純的童心和樂(lè)觀、健康的精神向我們傳遞了一種來(lái)自生命本質(zhì)的、元?dú)馐愕目鞓?lè)，給現(xiàn)實(shí)世界中的我們―尤其是那些正身處艱難時(shí)期的人們帶來(lái)了莫大的鼓勵(lì)與慰籍。

讀了這篇小說(shuō)，我千頭萬(wàn)緒涌上心頭。我覺(jué)得波莉安娜對(duì)人生非常樂(lè)觀，無(wú)論任何困難在她面前都會(huì)變成快樂(lè)。而我呢?遇到困難就退卻，向困難低頭，總是把困難拋到后面。有一次我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，于是就把它留下來(lái)，先做別的作業(yè)，結(jié)果做完了別的作業(yè)，卻把困難忘做了，最后總免不了老師的一頓數(shù)落有時(shí)我實(shí)在被困難逼得迫不得已，才絞盡腦汁，終于克服了罪魁禍?zhǔn)专D困難。

同時(shí)，我情不自禁地想起張海迪大姐姐的故事。她五歲時(shí)患脊椎病，胸以下部分全部癱瘓，可是她卻以頑強(qiáng)的毅力和樂(lè)觀的精神與病魔!我敬佩她們，我要學(xué)習(xí)她們，我今后也不會(huì)向困難屈服的!

波麗安娜讀后感 篇9

從《波麗安娜》一書中，我們認(rèn)識(shí)了那個(gè)可愛(ài)的小女孩——波麗安娜，她無(wú)論走到哪里都能為那里的人們帶來(lái)歡樂(lè)。因?yàn)樗偰馨l(fā)現(xiàn)事物完美的一面，總能讓自己持續(xù)樂(lè)觀的態(tài)度。

《波麗安娜長(zhǎng)大了》是《波麗安娜》的續(xù)集，這本書中波麗安娜來(lái)到了波士頓，住在富有的卡露夫人家里?？斗蛉穗m然富有，但是她不快樂(lè)。因?yàn)樗チ擞H愛(ài)的杰米·肯特，整天是一副郁郁寡歡的樣貌。但卡露夫人在波麗安娜生活態(tài)度的感染下，漸漸的改變了自己的生活方式，不在沉迷于自己的痛苦之中，最后，她走出了心中的陰影，也變得樂(lè)觀、開朗起來(lái)。故事最后，卡露夫人找到了失散多年的親人，而樂(lè)于助人的波麗安娜也為自己找到了完美的歸宿，過(guò)上了幸福的生活。

在這本書中，波麗安娜雖然是一個(gè)虛構(gòu)的小女孩，但卻成為了快樂(lè)的化身。他的“魔力”在于：他總能在不幸中發(fā)現(xiàn)快樂(lè)。的確，每人都有不幸的時(shí)候，比如我：在一次考試中因?yàn)榇中亩嫉搅瞬焕硐氲某煽?jī)，我感到十分悲哀，可讀到波麗安娜用樂(lè)觀、向上的態(tài)度把壞事變成好事之后，我轉(zhuǎn)念一想：這不是給我以后考試的教訓(xùn)嗎于是我一改剛剛垂頭喪氣的樣貌，認(rèn)真吸取這次考試給我的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在以后的考試當(dāng)中取得優(yōu)異的成績(jī)!也讓我在日常生活中讓自己持續(xù)樂(lè)觀、向上的態(tài)度

如果你不開心、有煩惱。那就看看波麗安娜的故事，玩玩她的“快樂(lè)游戲”吧!你必須有所收獲的!總之這本書很適合做課外讀物，如果你也為之心動(dòng)，那就快買來(lái)看看吧!

波麗安娜讀后感 篇10

一本好書，是值得每一個(gè)人都用心去珍藏的。我覺(jué)得《波麗安娜》就是一本這樣的好書。

故事里的主人公波麗安娜，是一個(gè)樂(lè)觀向上的小女孩，她可以把自己遭遇到的不幸都轉(zhuǎn)化為可以令她高興的事情，甚至她影響了整個(gè)小鎮(zhèn)的人，讓整個(gè)小鎮(zhèn)的人都變得樂(lè)觀，積極起來(lái)。

現(xiàn)在，波麗安娜這個(gè)名字，在英語(yǔ)字典里早已憂了樂(lè)觀的代名詞。事物總是有兩面性，如果我們總能發(fā)現(xiàn)美好的一面，我們就能變得樂(lè)觀、向上。

她永遠(yuǎn)都是那么快樂(lè)，不管在任何時(shí)候，就像波麗安娜所說(shuō)的一句話：“我們永不相信我們就應(yīng)該拒絕痛苦，罪惡和不適，我只不過(guò)是想，先愉快地迎接不知道的將來(lái)，要好得多”。我想，她應(yīng)該比很多成年人都更懂得人生的真諦。在面對(duì)各種困難時(shí)，她不會(huì)低頭而是樂(lè)觀前進(jìn)，而往往很多人都做不到這一點(diǎn)。我們應(yīng)該向波麗安娜學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她身上的那種樂(lè)觀、快樂(lè)、堅(jiān)強(qiáng)的精神。

《波麗安娜》這本書是一本能夠賜與你快樂(lè)的心靈的純凈之書，我向大家推薦這本書，它是宋慶齡、宋美齡的一生珍愛(ài)之書，而且它能告訴我們一些正確的人生態(tài)度。在這一點(diǎn)上，我覺(jué)得沒(méi)有其它的書能比《波麗安娜》做得更好，希望大家能讀一讀。

波麗安娜讀后感 篇11

讀過(guò)之后，我深深地體會(huì)到了做任何事情都要開心和樂(lè)觀。文章中波麗安娜對(duì)一個(gè)脾氣暴躁的斯諾太太能夠不厭其煩地與她交流，為她整理妝容，使斯諾太太終于有了一點(diǎn)點(diǎn)的感激之情，那倔強(qiáng)之心也被融化了。當(dāng)我們有病體之身，尤其要保持樂(lè)觀的態(tài)度，積極配合醫(yī)生的治療，這 樣才能和疾病戰(zhàn)斗，恢復(fù)健康的身體。

小女孩波麗安娜 是一個(gè)與眾不同的女孩，她和鎮(zhèn)上最古怪的男人也有了交談，南希訴說(shuō)這個(gè)怪人的種種奇怪，女孩的舉動(dòng)終于打動(dòng)了古怪的男人。在我們生活中，如果和陌生人交談，只要有誠(chéng)心，終會(huì)開花結(jié)果，這樣才能體現(xiàn)人與人的真情。

女孩和波麗小姐的關(guān)系也有了很大的改善，可是對(duì)男孩吉米的問(wèn)題上有了很大的分歧，男孩吉米的話深深地諷刺了波麗小姐的高傲的心。而我們每一個(gè)人都要有一顆善良的心，對(duì)任何事情要有同情心，對(duì)那些無(wú)家可歸的人進(jìn)行捐助，才會(huì)像波麗安娜一樣使人們永遠(yuǎn)快樂(lè)！

最新爸爸讀后感(范例十二篇)

如何能寫好關(guān)于作品的讀后感呢？讀后感書名是{作者人名}歷盡千難萬(wàn)苦后造就成的文化著作。?通過(guò)寫下自己的書評(píng)，我們能更清晰地梳理書中思路，經(jīng)過(guò)編輯的精心打造這份“爸爸讀后感”能夠讓您稱心如意。

爸爸讀后感(篇1)

我讀了一本有趣的書——《了不起的狐貍爸爸》。這本書主要講的是博吉斯、邦斯和比恩三個(gè)飼養(yǎng)主憎恨狐貍先生的故事。

這本書最有意思的是：三個(gè)飼養(yǎng)主要活捉狐貍，當(dāng)三個(gè)飼養(yǎng)主在狐貍洞外等狐貍出來(lái)時(shí)，地洞里的狐貍已經(jīng)交了許多朋友，它們?cè)诘囟蠢镞^(guò)著幸福的生活……可那三個(gè)飼養(yǎng)主卻拿著槍，在洞外苦苦地守候著。我覺(jué)得狐貍爸爸的確很了不起，它能在大家陷入困境時(shí)動(dòng)腦筋，想辦法來(lái)克服困難、解決問(wèn)題，并且最終取得了成功。

在生活中，我也遇到過(guò)許多困難，但我并沒(méi)有像狐貍爸爸那樣想辦法去克服。比如，我做數(shù)學(xué)題時(shí)，經(jīng)常會(huì)遇到不懂的問(wèn)題，可我并沒(méi)有經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，就去問(wèn)爸爸或媽媽，這是個(gè)不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。還有一次，媽媽給我買了一套1000片的拼圖，我本以為憑自己的能力，很快就可以拼好，可回家拆開一看，全是一些跟橡皮差不多大的拼塊，我立刻就沒(méi)有興趣了，于是我胡亂地拼了幾下，就再也不管它了，直到今天，拼圖還是沒(méi)有拼起來(lái)。

讀了《了不起的狐貍爸爸》這本書后，我要向狐貍爸爸學(xué)習(xí)，像他那樣努力想辦法克服困難，以后再做數(shù)學(xué)題時(shí)，我會(huì)認(rèn)真思考，盡量獨(dú)立完成，那盒可愛(ài)的拼圖，我也一定會(huì)把它們拼好。在學(xué)習(xí)和生活中，如果再遇到其他問(wèn)題，我決不會(huì)退縮，而是想辦法去解決，我也要向狐貍爸爸一樣了不起。

書是我的良師益友，它永遠(yuǎn)是我的好老師！

爸爸讀后感(篇2)

《爸爸的承諾》是一本非常感人的小說(shuō)，講述了一個(gè)父親為了救治自己的孩子，不惜一切代價(jià)去尋找藥物的故事。這本小說(shuō)讓我感受到了家庭、親情和責(zé)任的重要性，深深地觸動(dòng)了我的心靈。

故事的主人公是一個(gè)名叫李大力的父親。他的兒子李小力患有一個(gè)罕見(jiàn)的疾病，需要一種昂貴的藥物來(lái)治療。然而，這種藥物市場(chǎng)上十分稀缺，價(jià)格也十分昂貴。于是，李大力放棄了自己的工作，一心一意地尋找這種藥物的來(lái)源。

在李大力的堅(jiān)持下，他和一個(gè)老伴一起去了拉薩，尋找傳說(shuō)中可供藥物源頭的仙女湖，誰(shuí)知道卻一無(wú)所得。他們走遍了全國(guó)各地，甚至到了國(guó)外，尋找所有可能的線索。他們經(jīng)歷了饑餓、疲勞和各種困難，但是這些都沒(méi)有打垮他們的信念，也沒(méi)有讓他們放棄治療他的兒子的愿望。

在長(zhǎng)達(dá)十二年的時(shí)間里，這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的父親不斷地努力著，尋找著可以治療兒子的藥物，一直沒(méi)有放棄。他堅(jiān)信著一句話：只要有一線的希望，他便會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去，不放棄。

在李大力的堅(jiān)持和努力下，終于有一個(gè)好心人捐贈(zèng)了這種藥物，他的兒子得以治愈。但是，這一場(chǎng)漫長(zhǎng)的尋找過(guò)程也讓李大力明白了什么才是真正的財(cái)富——親情和責(zé)任。無(wú)論是在外面奔波的時(shí)候，還是在面對(duì)家庭難題時(shí)，他總是能夠堅(jiān)定的承擔(dān)起責(zé)任。

這個(gè)故事讓我深深地思考了為人父母的責(zé)任和對(duì)家庭的重要性。有了父母才有家庭，父母之間的互相扶持是家庭運(yùn)轉(zhuǎn)的根本。父母對(duì)孩子應(yīng)該負(fù)起更多的責(zé)任，因?yàn)樗麄兪呛⒆拥囊磺?，孩子也是家庭的未?lái)。

任何父母都只愿意自己的孩子能夠健康成長(zhǎng)，快樂(lè)生活。從這個(gè)故事中也可以看出父母對(duì)孩子的愛(ài)，李大力為了自己的兒子尋找這種藥物，只想讓他的兒子能夠康復(fù)，可見(jiàn)之間的深情厚愛(ài)。

總之，《爸爸的承諾》這本書讓我們明白了人與人之間的感動(dòng)。

故事中的主人公李大力是一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的人，他的執(zhí)著精神和責(zé)任感值得我們深思。當(dāng)我們有困難和煩惱時(shí)，我們也應(yīng)該像李大力一樣，挺身而出，承擔(dān)起責(zé)任，并不斷地努力著，最終實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

在我的心中，這個(gè)故事就像一束暖陽(yáng)，溫暖著這個(gè)大千世界。因?yàn)檫@個(gè)故事，讓我也有了繼續(xù)前進(jìn)的勇氣和信心，珍惜家庭和親情，追求自己的夢(mèng)想。

爸爸讀后感(篇3)

《了不起的狐貍爸爸》是英國(guó)著名作家羅爾德。達(dá)爾的作品。羅爾德。達(dá)爾一生寫了13本書，其中包括著名的《世界冠軍丹尼》、《好小子——童年的故事》和《獨(dú)闖天下》。《了不起的狐貍爸爸》這本書講的是：三個(gè)卑鄙、小氣的農(nóng)場(chǎng)主：胖得出奇的博吉斯、大腹便便的邦斯和瘦得像鉛筆的比恩，和狐貍先生一家人的搏斗。狐貍先生帶著一家人在土地里逃亡，博吉斯他們一開始是用鐵鏟挖的找狐貍，后來(lái)用挖掘機(jī)來(lái)挖。他們怕狐貍們?cè)谄渌胤姐@出來(lái)逃跑，就發(fā)動(dòng)自己農(nóng)場(chǎng)的所有員工都來(lái)抓狐貍，狐貍爸爸想出了調(diào)虎離山之計(jì)，讓狐貍媽媽留在挖的洞里吸引他們，自己和孩子們經(jīng)過(guò)艱苦努力，終于挖到博吉斯的1號(hào)雞舍、邦斯的大倉(cāng)庫(kù)和比恩的秘密蘋果地窖，它們把偷來(lái)的東西，召集大家開宴會(huì)，邀請(qǐng)了獾一家、鼴鼠一家、兔子一家、鼬鼠一家都來(lái)參加，并讓他們永遠(yuǎn)留下來(lái)，跟它們一起生活。

這個(gè)故事歌頌狐貍爸爸的聰明才智，它是一位了不起的爸爸。故事的主人公——狐貍爸爸，它既聰明，又勇敢。它采用聲東擊西的辦法挖洞逃避他們的追捕，雖然三天三夜沒(méi)有吃到什么東西，全家人差點(diǎn)餓死，但是它們還是堅(jiān)持到底，終于把自己的計(jì)劃實(shí)現(xiàn)了。狐貍爸爸偷雞的辦法和手段很驚人，很會(huì)動(dòng)腦筋，最后如愿以償。難怪狐貍媽媽多次說(shuō)狐貍爸爸是一位了不起的爸爸！這個(gè)故事告訴我們，我們要做好一件事，必須既要聰明又要勇敢，一個(gè)人如果只是聰明不勇敢，膽小怕死，是不可能把計(jì)劃實(shí)現(xiàn)的；如果一個(gè)人只是勇敢不聰明，做事不動(dòng)腦筋，不想解決問(wèn)題的方法，同樣不可能把事情辦好。因此我們必須做一個(gè)又勇敢又聰明的人，這樣才符合要求。

有一次我和朋友們玩有一個(gè)人的哥哥也玩他哥哥初3長(zhǎng)的可高了我估計(jì)1米85我們玩捉迷藏。他跑的可快了。我們有一次玩他抓，我們有一點(diǎn)緊張他退長(zhǎng)跑的也快。開始的時(shí)候一開始我梭的一下跳進(jìn)草叢，他沒(méi)有查覺(jué)到我往能解救的地方走，我趁他不注意，我鼓起勇氣沖了過(guò)去，他看到我了，他伸手抓我，我一拐彎他手快抓到我了我相救的地方跑他追我，就要被抓到的我急拐彎，一閃我到了離救的地方隔著一片花叢一般的時(shí)候沒(méi)有人敢跳因?yàn)榛ㄈ际窃录居写?。他趕緊拐彎追我，我看見(jiàn)有一片花從矮點(diǎn)，眼看就要被追上，我的潛力被釋放出來(lái)了我凌空一躍跳過(guò)了花叢成功的救了。

很喜歡老師推薦的羅爾德。達(dá)爾寫的《了不起的狐貍爸爸》。

最后，讓我們趕緊行動(dòng)起來(lái)吧！熱愛(ài)大自然，善待生命，愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)地球！

爸爸讀后感(篇4)

《了不起的狐貍爸爸》這本書，最讓我欽佩的是狐貍爸爸的智慧。當(dāng)看著三個(gè)卑鄙、小氣的農(nóng)場(chǎng)主比恩、邦斯、博吉斯處處為難狐貍爸爸的時(shí)候，我總是一萬(wàn)個(gè)擔(dān)心。因?yàn)?，狐貍雖然有頑強(qiáng)的生命力，但幾頓飯不吃也是承受不起的，何況，三個(gè)農(nóng)場(chǎng)主還瘋狂地消耗了狐貍爸爸一家人的體力，再這樣為難它們，狐貍爸爸肯定吃不消。但是，故事情節(jié)卻沒(méi)有我想象的那么悲觀，聰明的狐貍爸爸還是用它的智慧贏得了最后的勝利。

。在農(nóng)場(chǎng)主包圍狐貍一家住的小山，并且動(dòng)用挖掘機(jī)想挖出狐貍一家的時(shí)候，狐貍爸爸沒(méi)有干著急，白白消耗體力，而是冷靜思考、沉著應(yīng)對(duì)。一個(gè)人在逆境中，要冷靜的面對(duì)，就算困難來(lái)勢(shì)再兇猛，也敵不過(guò)一個(gè)充滿智慧的頭腦。狐貍爸爸就是這樣，憑自己聰慧的大腦，想出了一個(gè)個(gè)好辦法，成功地走出了逆境。

每個(gè)人都知道，在自己的計(jì)劃順利完成的時(shí)候，都希望得到一份驚喜和一份鼓勵(lì)，驚喜是成功的感動(dòng)，而鼓勵(lì)是進(jìn)步的階梯。當(dāng)狐貍爸爸成功為自己的計(jì)劃畫上圓滿句號(hào)時(shí)，他所得到的，是所有親人和朋友們的鼓勵(lì)。我想，這也許是狐貍爸爸智慧和樂(lè)觀的一個(gè)源泉吧

爸爸讀后感(篇5)

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶?！边@是一句我們熟悉的贊頌?zāi)赣H的歌謠。古往今來(lái)，有許許多多的人都在為母親唱贊歌，都在歌頌偉大的母愛(ài)。的確，母愛(ài)感染著身邊的每一顆心靈。有一句話說(shuō)得好：“父愛(ài)如山，母愛(ài)如水?！蓖瑯樱笎?ài)也感動(dòng)著每個(gè)人。林海音奶奶的父親不就是這千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)父親中的一個(gè)代表嗎？

文章的標(biāo)題，飽含了作者對(duì)爸爸深深的感情。文中的一件件事例，都寫出了父親是愛(ài)“我”的，是關(guān)心“我”的。文章的結(jié)尾，更是意味深長(zhǎng)。細(xì)細(xì)品味，令讀者感受到了“我”失去父親后的那份痛楚、無(wú)奈和對(duì)父親的深深眷戀、緬懷，同時(shí)，還感受到了“我”真正地長(zhǎng)大了，懂事了。

讀了《爸爸的花兒落了》，我的心久久不能平靜?！拔摇钡母赣H雖嚴(yán)厲，但其中蘊(yùn)含深厚的父愛(ài)；“我”的父親懂得鼓勵(lì)孩子，而且很重手足情，當(dāng)然，父親愛(ài)花的性格也在作者筆下展現(xiàn)得淋漓盡致。

我一向都是愛(ài)母親的，總愿意與母親講心里話。只要學(xué)校一搞要家長(zhǎng)參與的活動(dòng)，我總是會(huì)想到媽媽，而忽略了爸爸。爸爸是個(gè)沉默不語(yǔ)的人，他不愛(ài)講話，所以，我從來(lái)都沒(méi)有跟爸爸談過(guò)一次心。我覺(jué)得爸爸這人不好接近，他不親切。但讀了《爸爸的花兒落了》，我的想法改變了，因?yàn)槲蚁肫鹆四羌c作者經(jīng)歷相似的往事，那個(gè)時(shí)候我還小，才上幼兒園大班……

那天中午，我吃完飯，在奶奶的房間里玩。這時(shí)，爸爸走了進(jìn)來(lái)，板著個(gè)臉，說(shuō)：“快，上學(xué)去了?！保ㄉ嫌變簣@時(shí)，是爸爸帶我去上學(xué)的。）

“爸，我才上幼兒園嘛！今天下午，我不想去上學(xué)了，還是在家里看電視好呢！”我在奶奶床上躺著可舒服呢。

“不行，你得去！”爸爸的聲音變得大了起來(lái)。

“爸，我不去！”我也提高了嗓門。

“你到底去不去？！”爸爸的聲音更大了。

“不去！”我大叫了一聲，便將頭轉(zhuǎn)了過(guò)去，閉上眼睛裝作睡覺(jué)。

爸爸使勁兒把我從床上拖了起來(lái)：“你一定要去上學(xué)?。?！”

我哭著扳住床沿，不讓爸爸拖著我走，并大聲喊著：“我不去！我不去??！”

這時(shí)，爸爸拿了個(gè)雞毛撣子，打得我滿屋子跑。最后，一氣之下把我扔到了床上。眼淚浸濕了一大片床單……

之后，我還是隨爸爸去了幼兒園。我極力掩飾著自己，不讓大家發(fā)現(xiàn)我哭過(guò)。

第二天，我在床上蹦蹦跳跳，突然，發(fā)現(xiàn)背后好疼，媽媽一看，原來(lái)是一大塊淤青。媽媽問(wèn)我怎么回事，我低著頭小聲說(shuō)：“昨天爸爸打的！”媽媽聽(tīng)了很生氣，說(shuō)：“怎么會(huì)有這樣的父親??！竟然敢那么用力打女兒，真是的。”說(shuō)著，媽媽就給我擦了點(diǎn)藥膏。

那時(shí)，我總覺(jué)得爸爸錯(cuò)得很不應(yīng)該，連女兒都打，可是現(xiàn)在想想，我是多么的愚蠢，居然不想上學(xué)。我明白，爸爸其實(shí)是關(guān)心我的，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該理解他。我想，我從來(lái)都沒(méi)有好好去關(guān)心我的父親，有時(shí)還跟他頂嘴，其實(shí)，他都是為我好。

曾經(jīng)，我總是感嘆著那些書本中的父親是如此的偉大，而總覺(jué)得自己沒(méi)有這樣的父親?？墒乾F(xiàn)在，我發(fā)覺(jué)，原來(lái)，我并不用羨慕，因?yàn)槲乙矒碛羞@樣的父親。

爸爸讀后感(篇6)

面對(duì)困難，勇往直前(《了不起的狐貍爸爸》讀后感)

當(dāng)我滿懷好奇之心，翻開《了不起的狐貍爸爸》這本書的時(shí)候，跌宕起伏的故事情節(jié)和狐貍爸爸的機(jī)智應(yīng)對(duì)勾起了我的興趣。讀完故事，我不禁為狐貍爸爸豎起了大拇指，狐貍爸爸遇到困難，不退縮，肯動(dòng)腦筋，勇往直前！

這本書的作者，是英國(guó)的著名作家羅爾德·達(dá)爾。他筆下的主人公——狐貍爸爸，是一位聰明而又稱職的父親，為了讓家人吃飽飯，他不得不趁著夜幕，去偷農(nóng)場(chǎng)主的東西。三個(gè)卑鄙、小氣的農(nóng)場(chǎng)主與狐貍爸爸展開了長(zhǎng)久的對(duì)決。最后，農(nóng)場(chǎng)主們用挖掘機(jī)刨開了大半座山，想要摧毀狐貍的家，結(jié)果，住在山里的動(dòng)物們都無(wú)家可歸了。我的心為之一顫，哎！動(dòng)物們太可憐了！它們的家被挖掘機(jī)鏟平了！

農(nóng)場(chǎng)主們把狐貍一家圍困在地下，狐貍太太被餓的幾乎快暈倒了，四只小狐貍也饑腸轆轆、口干舌燥，圍坐在山洞的一邊，而狐貍爸爸，也不知如何是好?？吹竭@一幕，我不禁為狐貍一家著急、擔(dān)心，要是狐貍一家餓死在山洞里怎么辦？狐貍爸爸沒(méi)有退縮，他終于想到了一個(gè)辦法——在地底挖洞，建立新家。狐貍爸爸帶領(lǐng)四只小狐貍，不停地挖呀挖，最后，終于把洞打通到了飼養(yǎng)場(chǎng)。他不但救了自己的家人，也為那些無(wú)家可歸的動(dòng)物造了一座地下新家園。那一瞬，我被狐貍爸爸和小狐貍在饑腸轆轆的困境下，堅(jiān)持不懈的精神打動(dòng)了。同時(shí)，我又為它們的成功興奮不已。

我們的身邊不是也有許多這樣遇到困難不退縮的人嗎？今年50歲的“堅(jiān)強(qiáng)姐”胡鳳蓮，6個(gè)月大時(shí)不慎燒傷，只能靠膝蓋跪著走路，但她 “不靠天不靠地,要靠自己掙生活?！彼谝患夜S當(dāng)木材搬運(yùn)工，靠自己的努力，供養(yǎng)著她的家庭。讀完這則新聞，我不禁流下了感動(dòng)的淚水，她是多么的堅(jiān)強(qiáng)呀！雖然截肢了，但她沒(méi)有自卑，沒(méi)有放棄，依然樂(lè)觀地面對(duì)生活，克服著各種困難。雖然她的個(gè)頭很矮小，但我認(rèn)為，她的人格卻很高大。

我也遇到過(guò)困難，比如，每天練習(xí)彈鋼琴，雖然很努力，但有時(shí)卻毫無(wú)進(jìn)展，我就很沮喪，甚至不想練了。跟狐貍爸爸和胡鳳蓮阿姨相比，我真是覺(jué)得有些慚愧呢！

合上《了不起的狐貍爸爸》這本書，狐貍爸爸依然清晰地站在我面前，他堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，遇到困難從不退縮，總是積極地面對(duì)。你們說(shuō)，狐貍爸爸是不是很值得我們學(xué)習(xí)呢？

爸爸讀后感(篇7)

讀了《飄揚(yáng)的黃哈達(dá)》這本書后，最讓我刻骨銘心的是《爸爸的兒子》這篇文章。

《爸爸的兒子》這篇文章講的是關(guān)于少年秦宇丞的故事。命運(yùn)的不公很快降臨到了秦宇丞的頭上。爸爸秦峰被確診為急性淋巴細(xì)胞白血?。?/p>

這對(duì)秦宇丞無(wú)疑是個(gè)天大的打擊。但這種病會(huì)讓人痛苦，可惜骨髓庫(kù)里沒(méi)有匹配的骨髓。秦宇丞突然想到了自己，想把骨髓移植給父親。

但宇丞還小呀！他經(jīng)受得住劇烈的疼痛嗎？這是個(gè)冒險(xiǎn)的舉動(dòng)。

可宇丞卻意志堅(jiān)定，任何痛苦他都能接受，最終救了爸爸。

秦宇丞的勇敢起源于什么呢？他的堅(jiān)強(qiáng)來(lái)自**？正是他和父親之間的愛(ài)給了秦宇無(wú)窮的力量。

如果他不愛(ài)爸爸，他會(huì)舍棄自己的健康而去救爸爸嗎？在困難面前，他沒(méi)有恐懼，因?yàn)樗闹械膼?ài)的陽(yáng)光驅(qū)走了對(duì)他的恐懼。

什么是美德？這就是美德。美德不必做令人震驚和感動(dòng)的事。事實(shí)上，美德源于一切小事。德行是人與人之間相互尊重、誠(chéng)實(shí)守信；德行是從小事做起、了解父母艱辛、感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì)的正確處理方式。

以我為例：有一次，天氣又悶熱又悶熱。奶奶在忙農(nóng)活的時(shí)候中暑發(fā)燒了。當(dāng)時(shí)家中只有我，看到外婆難受的表情，我忙使出平時(shí)跟爸爸學(xué)的招數(shù)。

先拿出溫度計(jì)，放在奶奶腋下，然后跑到浴室，用毛巾沾點(diǎn)冷水，敷在奶奶額頭上。之后，我打**給爸爸，幫奶奶去醫(yī)院掛水。在外婆吊水期間，我邊陪外婆聊天，邊削蘋果喂給外婆吃，把鄰床的幾位爺爺奶奶羨慕極了。

直夸我是個(gè)懂事的孩子。外婆也開心的說(shuō)：“真沒(méi)白養(yǎng)、白疼。

知道心疼我們、照顧我們?！?/p>

是的，擁有美德就是這么的簡(jiǎn)單，反映在舉止投足間的八禮四儀。當(dāng)我們感受到生命的力量和周圍的美德時(shí)，我們也會(huì)影響我們的心靈。讓我們攜手并進(jìn)，把美德的種子播撒到世界的每一個(gè)角落。

爸爸讀后感(篇8)

爸爸的燈塔？為什么是“爸爸”的燈塔呢？當(dāng)我拿到那本書時(shí)，我迫不及待地想打開它。

書中的父親是一位運(yùn)動(dòng)健將的建筑師。他能建造各種各樣的高樓。他的手很靈巧。他能用木頭制造汽車和輪船?！八涯绢^小汽車和遠(yuǎn)洋輪船都漆成橘黃色，因?yàn)檫@是我最喜歡的顏色，他從來(lái)都知道?！卑职值男闹杏幸粋€(gè)夢(mèng)想，他想建出一座由自己設(shè)計(jì)的燈塔。

為此，爸爸畫了很多的燈塔?！斑@些燈塔有的像古堡，有的像火箭，有的像海螺，有的像一條騰空的飛魚?！?/p>

爸爸把他的夢(mèng)想寫在紙上，寫在心里?！拔蚁嘈牛澜缟弦欢〞?huì)有一座燈塔是爸爸設(shè)計(jì)的。”果真有一天爸爸受邀擔(dān)任了一座名叫象貝小島上燈塔的總設(shè)計(jì)師，建起了一座燈塔。

“我的爸爸，他也像羅伯特路易斯史蒂文森那樣了不起！面對(duì)燈塔，我感受到一股力量。”爸爸繼續(xù)他的建筑之旅，可是有一天悲劇發(fā)生了，有工人在施工中操作不當(dāng)引起危情，爸爸上去救他們，結(jié)果受了重傷，右手幾乎沒(méi)有了知覺(jué)，記憶也出了問(wèn)題。

不過(guò)“我”和媽媽沒(méi)有放棄爸爸?！拔蚁胍郧鞍职质俏业臒羲湛粗?，那么現(xiàn)在我就是爸爸的燈塔了?！薄栋职值臒羲房赐炅?，我也終于明白為什么叫“爸爸”的燈塔了。

書中給我印象最深的是父母和女兒之間的深厚感情。在女兒心中爸爸永遠(yuǎn)是那個(gè)有力量的、威武的，像燈塔般挺拔的爸爸。

我想，每個(gè)人都可以成為燈塔。

我可以是一座很好的小小燈塔。

爸爸讀后感(篇9)

世界上的好書不計(jì)其數(shù)，進(jìn)了書店使我目不暇接，我看過(guò)好多書，我最喜歡看的是那本《了不起的狐貍爸爸》。它是一本很好的書。

《了不起的狐貍爸爸》這本書很也很有教育意義，里面的主人有勇敢的狐貍先生，美麗的狐貍太太，可愛(ài)活潑玩皮的小狐貍們。還有友好的獾先生，還有一大群可愛(ài)小兔子們和可惡的大壞蛋比界博吉斯，高個(gè)子比恩，小矮子邦斯。

《了不起的狐貍爸爸》中我最喜歡的人物就是狐貍先生，他無(wú)私，他善良，他聰明。是個(gè)好丈夫，而且是個(gè)好爸爸。

《了不起的狐貍爸爸》的故事是這樣的：從前，山谷中有三個(gè)飼養(yǎng)場(chǎng)，三個(gè)飼養(yǎng)場(chǎng)的場(chǎng)主經(jīng)營(yíng)的也不錯(cuò)。不過(guò)他們都是大壞蛋，他們都很卑鄙，很小氣。他們就是博吉斯，比恩，邦斯這三個(gè)臭名昭著的壞蛋。有一個(gè)夜晚，狐貍先生抓了幾只雞，博吉斯，比恩，邦斯知道后，大發(fā)雷霆，決定三人一起去抓住狐貍先生。但是，狐貍先生是很聰明的，他與三個(gè)壞蛋斗智斗勇，每一次都戰(zhàn)勝壞蛋。

《了不起的狐貍爸爸》中有很多好句，好詞也有很多。我覺(jué)得狐貍先生和狐貍媽媽很愛(ài)笑狐貍們也很關(guān)心他們真是一對(duì)好夫妻和好家長(zhǎng)?。《侨齻€(gè)大壞蛋實(shí)在是太可惡了，三番五次想把狐貍先生至于死地。

《了不起的狐貍爸爸》真的很好看，這本書寫的很好，我覺(jué)得這是一本名副其實(shí)的好書！

爸爸讀后感(篇10)

爸爸的言傳身教使我們?cè)谏詈蛯W(xué)***益非淺。即使很輕微的蹴碰也會(huì)造成傷害。猜不透的冥想臆斷，形單影只的悵惘，依稀間的音容笑貌、輕顰嫣然，都只好空對(duì)畫扇傷悲，桃花依舊，人面何處？

秋風(fēng)戚吟。只是因?yàn)槲覀兊搅烁呷皇且驗(yàn)槲覀兊哪繕?biāo)變成了高考。就像那個(gè)燃滿悲喜年代漸行漸遠(yuǎn)，《廣陵散》原譜也淼不可聞。

減少災(zāi)難帶給他們的痛苦，為了更理解他們所處的環(huán)境，我毅然參加了”陽(yáng)山獻(xiàn)愛(ài)心之旅”。我們認(rèn)識(shí)兩年多了。我們相互信任，相互依賴。雖然我堅(jiān)信我們不會(huì)分開，但我不確定我們什么時(shí)候開始分開。因?yàn)樗豢锨?/p>

這個(gè)“秘密”終于被爸爸發(fā)現(xiàn)了。“讓孩子自己爬起來(lái)”，是教育孩子的好方法?！边@樣的話，果戈里是對(duì)所有的人當(dāng)頭一棒，提醒我們?cè)谝簧?、在生活中，如何尋找人的光榮及尊嚴(yán)。

在現(xiàn)實(shí)世界里，孤獨(dú)常伴我左右。在上幼兒園的時(shí)候，他對(duì)學(xué)***情就不高，因而經(jīng)常會(huì)因?yàn)樽鳂I(yè)被他的大姑媽“執(zhí)法”：一般是罰站，偶而也打打屁股，嚴(yán)重時(shí)先暴打后被關(guān)在門外。

他們寫的文章沒(méi)有華麗的文字、優(yōu)美的語(yǔ)言和令人驚訝的情節(jié)，但每一句話都是那么簡(jiǎn)單和真實(shí)。清澈的月光如水，靜靜瀉在小路上，密林中，與地上的街燈交相輝映，一切顯得那樣寧?kù)o，那樣恬淡。誤闖進(jìn)家里的蝴蝶不能傷害。

2013年1月迎新年匯演，看到了一個(gè)又一個(gè)精彩的節(jié)目，震撼舞臺(tái)的大合唱，動(dòng)人的舞姿，優(yōu)美的歌聲，還有那讓人搞笑的“二龍山浩哥”。城中聞?dòng)型馊藖?lái)者，咸來(lái)問(wèn)訊。是她嗎？

葉軒看到后，開始緊張起來(lái)，莫名其妙地走向她。在這漫長(zhǎng)的道路上，死亡總是伴隨著。人類常常面臨忠誠(chéng)和背叛的抉擇。死前一切都變得很清楚。它被再次放大。駝鈴奏出生命的最后一樂(lè)章，就像一首長(zhǎng)調(diào)?；畹萌绱说某鋈艘饬?，于是死亦在情理之中。

但我總覺(jué)得我們之間有一種奇怪的聯(lián)系，這種神秘的力量把我一直帶到這里?！昂俸?！”劉sir“奸笑”兩聲，揚(yáng)了揚(yáng)嘴角，瞟了我們一眼。

天空是湛藍(lán)湛藍(lán)的。其意大致是：“凡是包氏后代子孫中有****者，不能被稱為包氏后代，甚至死后，也不能葬入其家族的墓地中。

媽媽和叔叔說(shuō)離婚是最好的解決辦法。官場(chǎng)就如一片污流，置身其中，有人永遠(yuǎn)地陷了下去，就如和珅，有人一碰到就抽身，就如陶潛，深知官場(chǎng)的險(xiǎn)詐，一開始就應(yīng)抽身。我從我的鄰居的去世之快的故事而悟出一個(gè)不成熟的道理：

一個(gè)人塑造平常的心是多重要啊。關(guān)心、憂慮和希望交織成一張生活的網(wǎng)，把我們緊緊地綁在一起。就在昨天，他說(shuō)了些什么，但他不知道這是如何傷害我的自尊！

當(dāng)時(shí)，我氣得混身發(fā)抖。全班同學(xué)默默地看著我，為我辯護(hù)。這樣，我們就會(huì)迷失自我，迎合他人，生活在他人的陰影下；我們會(huì)失去自信，甚至自卑。但我知道，梧桐落盡，也落不盡悲情。

一副老學(xué)究式的高度數(shù)眼鏡畢竟還是架不住微弱的燈光。伴著皎潔的月光，花回想著碟飄動(dòng)的身影，都有著親切的呼吸。這次，包括持這種態(tài)度的人，他們都覺(jué)得中國(guó)的反應(yīng)速度、行動(dòng)和效果都非常好。

帶走幫助，帶走愛(ài)，我們的地球就會(huì)變成墳?zāi)?。風(fēng)過(guò)，樹葉與藤枝嘩嘩響動(dòng)，流水一般晃動(dòng)著多少年來(lái)的屈辱，化作輕音浮去。然后我會(huì)在澳大利亞安頓下來(lái)，住在海邊，每天潛水，經(jīng)營(yíng)農(nóng)場(chǎng)，養(yǎng)一頭金毛，養(yǎng)一頭蘇牧，養(yǎng)一個(gè)麥町，每天都過(guò)著忙碌而充實(shí)的生活。

爸爸讀后感(篇11)

《爸爸的笑》這篇文章寫了作者一直覺(jué)得爸爸的笑很傻，直到有一天，作者去給爸爸送午飯，看到了爸爸陪著笑臉討好顧客，感到了爸爸為家庭默默付出而毫無(wú)怨言，忽然感覺(jué)爸爸的笑不那么傻反而有些可愛(ài)的事。

讀了這篇文章后，我聯(lián)想到了我的爸爸。我和作者一樣，都很稀罕爸爸的笑。爸爸每天為了家庭，在外面工作，很難見(jiàn)到他一整天都待在家里。當(dāng)爸爸咧嘴一笑時(shí)，我總會(huì)感到很幸福，盡管那只有一秒鐘。文中，爸爸是個(gè)賣菜的人，他總是對(duì)顧客陪著笑臉，但我并不希望我的爸爸臉上出現(xiàn)這樣的笑。我希望也喜歡看到他發(fā)自內(nèi)心的笑。就像那一次，數(shù)學(xué)考試前的那一個(gè)夜晚，爸爸給我一個(gè)擁抱，一句鼓勵(lì)的話給我了動(dòng)力，那次數(shù)學(xué)考試我考了一百分。爸爸因此笑了，是那種發(fā)自內(nèi)心的笑，又一次給了我擁抱，讓我完全沉醉在父愛(ài)中，真想永遠(yuǎn)停在那一刻，永遠(yuǎn)看著爸爸發(fā)自內(nèi)心的笑容。

父愛(ài)如春天的風(fēng)，父愛(ài)如那夏天的大樹，父愛(ài)如那秋天的果實(shí)，父愛(ài)如那冬天的棉襖

從小到大，爸爸給予我的太多太多了，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我一直沐浴在父愛(ài)里，幸福成長(zhǎng)。

爸爸讀后感(篇12)

讀了我的爸爸、媽媽覺(jué)得很受啟發(fā)，生活中我的爸爸、媽媽是平凡的、樸實(shí)而又可愛(ài)的，讀了這本書之后才知道當(dāng)一個(gè)爸爸、媽媽很不容易，需要每天精心地照顧我們，還要照顧這個(gè)家，所以做小孩的我們不知道爸爸、媽媽的辛苦，書中主人公就經(jīng)常提到自己的爸、媽為自己的家人辛勤的付出，爸、媽雖然然每天很忙，但只要有空就會(huì)帶著小朋友出去玩，一家人生活在一起真是其樂(lè)容容，在想想現(xiàn)在的我也很快樂(lè)，家里面很熱鬧，現(xiàn)在又多了一個(gè)弟弟，每天一大家子在一起別提有多幸福，還有爺爺、奶奶每天也在這幫忙，我們都希望弟弟快快長(zhǎng)大，以后可以在家陪我一起玩了，我們大家都很開心，最重要的是我最開心，因?yàn)閺拇瞬辉谝粋€(gè)人在家里玩了，練鋼琴的時(shí)候也可以教弟弟學(xué)鋼琴，這是多么好的一件事。

我的爸爸每天都會(huì)很早去上班，等我起來(lái)的時(shí)候也已經(jīng)出門了，所以只能每天晚上或者周末的時(shí)候陪我，所以我也不怕，因?yàn)榘职止ぷ魇菫榱藪赍X養(yǎng)家，家里有媽媽和弟弟也很熱鬧，爸爸經(jīng)常會(huì)給我講故事，幫我解答一些我不知道的問(wèn)題，爸爸是一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的人，在單位里面經(jīng)常開會(huì)，工作也很忙、很辛苦，我很愛(ài)我的爸爸，他一有空就會(huì)陪著我們，我們一家人經(jīng)常去玩，所以自此看了這本書之后，我覺(jué)得我長(zhǎng)大了一點(diǎn)，開始理解爸、媽的各種不容易，希望以后自己長(zhǎng)大了就不讓爸媽這么辛苦，我要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)可以做一個(gè)成功的人，把這個(gè)家照顧好，把弟弟和爸爸、媽媽都照顧好，我們一家人在一起開開心心的，這才是最重要的事情。

我的媽媽也很辛苦，每天在家忙碌著，照顧弟弟和我，每天都會(huì)陪著我寫作業(yè)、報(bào)聽(tīng)寫，陪著我寫日記，還教我練鋼琴，這些都是媽媽一個(gè)人陪我完成，有時(shí)候來(lái)不及還有爺爺他們幫忙，所以看到媽媽忙不過(guò)來(lái)，我就自己照顧自己，起床穿衣服、刷牙都是自己一個(gè)人完成，每天晚上洗澡也是我一個(gè)人自己洗，有時(shí)候和媽媽一起，現(xiàn)在我也要學(xué)會(huì)懂事了，不能任性，要努力做一個(gè)聽(tīng)話的孩子，像書中的主人公一樣，也是非常聽(tīng)爸爸、媽媽的話，在學(xué)習(xí)上也是非常努力，也很善良，經(jīng)常幫助別的小朋友，我也向小主人公學(xué)習(xí)。

我們時(shí)刻懷著一顆感恩的心，來(lái)面對(duì)社會(huì)、面對(duì)親人、朋友，學(xué)習(xí)充實(shí)了自己，使自己能更好的健康成長(zhǎng)，有家人的陪伴才是最幸福的，我的爸爸、媽媽讓我生活的很開心、快樂(lè)，有你們陪伴真好，我也會(huì)學(xué)著懂事，生活中如不懂事、不聽(tīng)話也請(qǐng)爸爸、媽媽原諒，我也會(huì)努力去改，讓自己的缺點(diǎn)、任性越來(lái)越少，爸爸經(jīng)常教育我們要多看書，將來(lái)在社會(huì)上沒(méi)有真才實(shí)學(xué)可不行，所以看了爸爸、媽媽一書知道了，每一個(gè)做父母親的在陪養(yǎng)自己孩子方面都付出了很多心血，我也知道爸爸、媽媽對(duì)我要求嚴(yán)格的背后是一種期望，是希望以后我長(zhǎng)大了能獨(dú)立、能有出息，讓自己更好地立足于這個(gè)社會(huì)?？戳诉@本快之后真的瞬間就感覺(jué)自己成長(zhǎng)了，知道爸媽有很多的不容易，希望以后自己能更懂事，少讓爸媽操心、生氣，最后還是要謝謝爸爸、媽媽的辛苦付出，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，這樣讓自己早一天長(zhǎng)大、懂事，讓我們一家人在一起過(guò)的更開心、更幸福美滿。