新聞心得簡(jiǎn)短

新聞心得簡(jiǎn)短匯集12篇。

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中，幼兒園教師經(jīng)常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。參考資料會(huì)讓未來(lái)的學(xué)習(xí)或者工作做得更好！那么，你知道有哪些常見(jiàn)幼師資料嗎？于是，小編為你收集整理了新聞心得簡(jiǎn)短匯集12篇。僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。

新聞心得簡(jiǎn)短 篇1

在今天獲取信息的時(shí)代，新聞周刊成為了一種很受歡迎的媒體渠道。新聞周刊不僅能夠展示最新的時(shí)事動(dòng)態(tài)，還能夠提供深度報(bào)道和分析。作為一名年輕人，我也時(shí)常閱讀各種類型的新聞周刊。這篇文章將說(shuō)明我對(duì)新聞周刊的一些心得體會(huì)。

首先，我認(rèn)為新聞周刊是了解世界的一種非常有效的方式。面對(duì)媒體信息日益碎片化，新聞周刊給人提供了更為系統(tǒng)化、全面和深入的報(bào)道。例如，對(duì)于一些重大的國(guó)際事件，新聞周刊能夠通過(guò)多個(gè)角度分析來(lái)給讀者提供更為準(zhǔn)確、全面、客觀的了解。比如，新聞周刊中可以通過(guò)專題報(bào)道了解到大量的新聞資訊和背景信息，從而使人們對(duì)當(dāng)前事件有更為深入的認(rèn)識(shí)和思考，幫助人們更好地了解和應(yīng)對(duì)世界現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)。

其次，新聞周刊的閱讀也讓我認(rèn)識(shí)到了新聞報(bào)道的專業(yè)性。為了保持新聞報(bào)道的嚴(yán)謹(jǐn)性和公正性，新聞周刊作為新聞傳播渠道，必須遵守各種法規(guī)和自律規(guī)范。對(duì)于新聞從業(yè)者，他們還需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能，更好地對(duì)新聞事件進(jìn)行采編。只有這樣，才能在新聞報(bào)道的道路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

此外，新聞周刊也讓我對(duì)世界有了更深入的認(rèn)識(shí)。在新聞周刊的報(bào)道中，我們可以看到各種經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各方面的內(nèi)容。這些內(nèi)容不僅能夠幫助我們了解世界各地的文化差異，還能讓我們領(lǐng)略到一些國(guó)家的風(fēng)景、民俗和美食。閱讀新聞周刊還可以擴(kuò)展我們的視野，讓我們了解到一些我們本來(lái)不了解的領(lǐng)域或人物。這種對(duì)世界的認(rèn)識(shí)可以幫助我們更好地了解自己所處的時(shí)代和地域，從而拓寬我們的人生經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知層面。

在我的心目中，新聞周刊是一種非常具有價(jià)值的媒介渠道。通過(guò)閱讀新聞周刊，我們可以得到比其他媒介更為全面和深入的報(bào)道，更加專業(yè)和客觀的觀點(diǎn)，以及更為豐富的信息和經(jīng)驗(yàn)。因此，我認(rèn)為對(duì)于那些想要了解世界，發(fā)展自己眼界、認(rèn)知、知識(shí)和技能的人來(lái)說(shuō)，閱讀新聞周刊是一種很好的選擇。綜上所述，新聞周刊對(duì)于我們理解和認(rèn)識(shí)世界，拓寬我們的思路和提高我們的素質(zhì)有著非常重要的意義。

新聞心得簡(jiǎn)短 篇2

在暑假里，我要求媽媽給我買了一本書(shū)，名叫《一千零一夜》。

里面有許許多多精彩的故事。

相傳從前有個(gè)叫山努亞的國(guó)王，他的王后背叛了他，他為了報(bào)復(fù)天下的女人，每天都要娶一個(gè)女人，但第二天就要把她殺掉。

宰相的女兒桑魯卓為了拯救無(wú)辜的姑娘們，為了阻止國(guó)王這種殘忍的做法。

于是想了個(gè)辦法，要求國(guó)王娶她為妻，并每夜為國(guó)王講一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事，這些故事讓國(guó)王聽(tīng)得如身臨其境、如癡如醉，但每講到精彩處天就亮了。

國(guó)王為了聽(tīng)完這些精彩的故事，總也舍不得殺她。

就這樣，她一共講了一千零一夜，也因此感動(dòng)了國(guó)王，令國(guó)王停止了他那種殘暴的行徑，并立她為王后。

這就是《一千零一夜》這本書(shū)的由來(lái)。

王后講的故事多如繁星，其中如《海姑娘和她兒子的故事》、《智者盲老人的故事》還有《蠢漢、驢子與騙子的故事》，不但生動(dòng)精彩，還帶給人們?cè)S多人生道理。

但是對(duì)我影響深刻的還要數(shù)《阿里巴巴和四十大盜》這個(gè)故事。

故事主要講阿里巴巴在森林里無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了強(qiáng)盜們的藏金庫(kù)，為了為民除害，他冒著生命危險(xiǎn)，運(yùn)用超人的智慧，在自家的保姆的幫助下，終于把四十個(gè)兇惡的強(qiáng)盜全部消滅了，并且把寶庫(kù)里的財(cái)物統(tǒng)統(tǒng)分給了窮苦人。

他那無(wú)畏的精神和愛(ài)心，令世人為之敬仰。

這個(gè)故事讓我懂得了一個(gè)道理——要真正能幫助別人，光有愛(ài)心是不夠的，還要有敢于面對(duì)困難的勇氣和解決問(wèn)題的智慧。

故事中的主人公都能夠那么勇敢、鎮(zhèn)靜地去面對(duì)可怕的敵人，以及身邊發(fā)生的種種挫折，但我為什么沒(méi)能做到呢?我平時(shí)在生活中遇到了一點(diǎn)點(diǎn)小挫折就垂頭喪氣，甚至一蹶不振，要是讓我像故事中阿里巴巴一樣，去面對(duì)那么多的挫折，我真不知道會(huì)是什么樣子!所以，我決心一定要像阿里巴巴和他家的保姆學(xué)習(xí)，做個(gè)勇敢、有智慧、有愛(ài)心的人。

寒假，是一個(gè)看書(shū)的好時(shí)節(jié)。

這不，我就津津有味地“啃”完了一本“大故事?tīng)啃」适?，小故事連大故事”的《一千零一夜》! 《一千零一夜》，是一個(gè)幻想故事世界，人們一看，便會(huì)在此盡情遨游，還會(huì)有峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明的奇感!定會(huì)讓你在字里行間流連忘返!書(shū)中的主要內(nèi)容為兄弟山魯亞爾，沙宰曼是兩國(guó)的國(guó)王，他們的妻室很賤，有外情，于是，他們把他們的妻室over后，兩人便一起去闖天下，在途中經(jīng)歷了一件事后，他對(duì)女人們更加憎恨了!，再加上妻室的事，長(zhǎng)兄山魯亞爾回到自己的國(guó)家后，決定每天娶一妻，過(guò)一夜后立即處死!一位宰相聰明的'女兒，要去作國(guó)王的妻室了，她每天晚上講一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事，而且故事里包含著另外的故事，故事接故事，一環(huán)扣一環(huán)!真讓人“腦”花繚亂!而國(guó)王倒也很愛(ài)聽(tīng)這些故事，所以沒(méi)有處死她，一千零一個(gè)晚上過(guò)去了，王妻共講了大小故事兩百個(gè)，國(guó)王受到了感化，改變了原來(lái)的做法，生了一子，過(guò)上了幸福的生活，因此得名《一千零一夜》! 啊!書(shū)中的山魯佐德(國(guó)王的妻室，就是那位聰明的宰相的女兒)是多么的聰明啊!她用智慧戰(zhàn)勝了歪理，!這本書(shū)讓我知道了知識(shí)是最有用的武器，而且，也不要因?yàn)橐患赂阍懔硕鴮?dǎo)致心情糟糕，使得所有的事情都給搞砸了喲!!!

《一千零一夜》是我最喜歡看的一本故事書(shū)。

它不僅告訴我許多人生的道理，并且豐富了我的想象力，讓我對(duì)它情有獨(dú)鐘。

這本書(shū)里讓我印象最深的故事是《灰姑娘》。

故事里的主人公灰姑娘，面對(duì)繼母的惡毒，姐姐的欺負(fù)，從不抱怨，寬容大度，有一顆善良的心。

俗話說(shuō)：“好人有好報(bào)，壞人有壞報(bào)。”的確如此，文章的最后一段就講述了灰姑娘和王子結(jié)婚，過(guò)上了幸福美滿的生活，而她的兩位姐姐就得到了懲罰，一個(gè)失去了后腳跟，一個(gè)失去了腳趾頭。

而我在生活中卻非常的小氣。

有一次，老師讓我們寫自己最漂亮的字。

說(shuō)著，就讓我們開(kāi)始寫。

不一會(huì)兒，我正在寫字，我的同桌因?yàn)榈胤讲粔蛩跃屯覂簛?lái)了點(diǎn)，剛巧碰到了我的膀子，我的本子就劃出了一道筆跡，他忙跟我說(shuō)：“對(duì)不起”，而我卻把他狠狠地一推，他哭了。

我沒(méi)有跟他說(shuō)對(duì)不起，卻罵了他。

讀了這本書(shū)后，我知道了做人要善良，要心胸寬廣，不能小肚雞腸，那時(shí)，我真后悔當(dāng)初那么對(duì)他。

以后我一定要多讀好書(shū)，懂得更多的道理。

新聞心得簡(jiǎn)短 篇3

作為一個(gè)在時(shí)事新聞上比較敏感的人，我每天都會(huì)關(guān)注最新的新聞事件。無(wú)論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)際的新聞，我都十分關(guān)注并保持著一定的了解。在這里，我想分享一下我對(duì)看新聞的體會(huì)和心得。

首先，我想說(shuō)的是，看新聞可以幫助我們更好地了解社會(huì)的發(fā)展和變化。新聞是反映社會(huì)時(shí)事的一面鏡子，通過(guò)對(duì)新聞的了解，我們可以了解到國(guó)內(nèi)外的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)方面的狀況，從而更好地了解和認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。此外，新聞還可以激發(fā)我們的思考和探索精神，思考某些現(xiàn)象背后的原因和影響，從而更加全面地分析和理解問(wèn)題。

其次，看新聞?dòng)兄谖覀兲嵘陨硭仞B(yǎng)和能力。通過(guò)不斷地閱讀，我們可以提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力，學(xué)習(xí)到新的事實(shí)和知識(shí)，從而豐富自己的內(nèi)涵。同時(shí)，多看新聞還可以幫助我們提高綜合素質(zhì)和應(yīng)變能力，因?yàn)樵诿鎸?duì)各種復(fù)雜的社會(huì)事件時(shí)，我們需要擁有扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備和快速反應(yīng)能力。

最后，我認(rèn)為看新聞可以培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。作為一個(gè)成年人，我們應(yīng)該有自己的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，并為自己的言論負(fù)責(zé)?？葱侣効梢詭椭覀兏玫亓私馍鐣?huì)各種利益和矛盾，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值與社會(huì)的和諧共處。同時(shí)，通過(guò)對(duì)新聞事件的關(guān)注和參與，我們可以積極地參與到社會(huì)事務(wù)中，成為具有公民意識(shí)的有力力量。

總之，看新聞是一項(xiàng)重要的活動(dòng)，它不僅可以豐富我們的知識(shí)，提高我們的素養(yǎng)，還可以幫助我們更好地了解和認(rèn)識(shí)這個(gè)世界并為之做出貢獻(xiàn)。我相信，只有不斷地關(guān)注新聞，才能更好地走向成功。

新聞心得簡(jiǎn)短 篇4

7月15日電視新聞今天我在電視新聞里看到黃婭妮開(kāi)車連撞七人不管，三個(gè)月后又駕車連撞七人。我覺(jué)得這樣的人很可恨，因?yàn)樗静辉诤踹@么多老百姓的生命，公安機(jī)關(guān)應(yīng)該對(duì)拘留、罰款、判刑，不讓她再駕車在公路上行駛。媽媽日記這些天通過(guò)電視、報(bào)紙等各種新聞媒體我們了解到《黃婭妮駕豪車撞人》一事。在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈的反響，同時(shí)也在我們家里引起了震撼，尤其令人震驚的是：我年僅七歲的女兒――李碧涵對(duì)這件事的觀點(diǎn)和看法，她雖年紀(jì)這么小，卻懂得愛(ài)憎分明，懂得要遵紀(jì)守法，懂得要同情關(guān)心弱小，讓我深深感動(dòng)，同時(shí)，我們也借此機(jī)會(huì)對(duì)她進(jìn)行思想道德教育。相反，對(duì)那些不顧人民生命、財(cái)產(chǎn)安全，無(wú)視國(guó)法，依仗自己有錢、有權(quán)就為所欲為的害群之馬加以痛斥、嚴(yán)懲，還社會(huì)一個(gè)安定團(tuán)結(jié)的'環(huán)境。]通過(guò)這件事，我欣慰地看到了我們的女兒在健康、屈壯地成長(zhǎng)，希望她將來(lái)能夠成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。電視新聞作文350字

新聞心得簡(jiǎn)短 篇5

因?yàn)橛芯€新聞臺(tái)沒(méi)有在內(nèi)地落地，所以在之前一直沒(méi)有看過(guò)它的節(jié)目。也可以說(shuō)對(duì)它根本不了解。上網(wǎng)所能查到的資料也很有限。對(duì)它的了解，也是停留在學(xué)院老師對(duì)它的介紹。不過(guò)，在出發(fā)前，多留意有關(guān)__的新聞，看__和亞洲電視的新聞，不但助于多了解__最近的新聞熱點(diǎn)，還可以對(duì)新聞媒體的制作模式有個(gè)初步的了解。

另外，去__實(shí)習(xí)臨出發(fā)前，還要注意檢查好自己的證件是不是已經(jīng)辦好，行李是不是帶齊。這些出發(fā)前的準(zhǔn)備工作，如果不做好，那么就會(huì)給實(shí)習(xí)帶來(lái)很大的麻煩。

這次能去__有線電視新聞臺(tái)實(shí)習(xí)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次十分難得的機(jī)會(huì)。因?yàn)閷?duì)于讀廣播電視新聞專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該多實(shí)踐。多出去外面看看其他地方的媒體運(yùn)作方式。而在__這樣一個(gè)寬松，自由的新聞環(huán)境，有線新聞臺(tái)是我們更進(jìn)一步學(xué)習(xí)的理想平臺(tái)。第一天去新聞臺(tái)報(bào)到的時(shí)候，港聞部的采訪主任黃慶州先生第一句告訴我們的就是：“你在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，能學(xué)到什么取決于你的態(tài)度?！倍宜€補(bǔ)充說(shuō)，來(lái)實(shí)習(xí)的意義，就是把我們?cè)趯W(xué)校里面學(xué)到的東西表現(xiàn)出來(lái)，電視臺(tái)不會(huì)從頭開(kāi)始教我們。這翻話，是個(gè)指引，也是個(gè)提醒，他讓我明白到，在以后的五個(gè)星期內(nèi)，能學(xué)到什么東西，都是靠自己。而且我們也不僅僅是代表我們自己，我們所代表的也是我們學(xué)院，還有他們對(duì)內(nèi)地學(xué)生的印象。

說(shuō)港聞部（也叫assignmentdesk）是整個(gè)新聞臺(tái)最忙碌的地方一點(diǎn)都不為過(guò)。每半個(gè)小時(shí)更新一次的新聞，幾乎每一條新聞都要有followup。有時(shí)候，一條新聞，又需要幾個(gè)記者采訪不同的部分，而這些新聞?dòng)质堑R不得的。在assigndesk里，真的可以充分感受到什么叫做跟時(shí)間賽跑。

在港聞部實(shí)習(xí)的三個(gè)星期里，我們一般都是以觀察為主，高等法院，政府總部，教統(tǒng)局和立法院是我跑得最多的地方，其實(shí)就是法庭、教育和政務(wù)這幾個(gè)線條的新聞跟的最多。跑多了，也自然而然的跟負(fù)責(zé)這些方面的記者漸漸熟落起來(lái)，看多了他們問(wèn)問(wèn)題的形式，以后獨(dú)自做采訪，也上手得比較快。

每天晚上十點(diǎn)左右，記者就要打回臺(tái)里查自己的assignment，知道自己第二天要采訪什么新聞。在新聞量多的時(shí)候，一個(gè)記者一天內(nèi)做五條新聞也是很正常的事，這是在內(nèi)地媒體實(shí)習(xí)的時(shí)候絕對(duì)無(wú)法想象到的。

而teamwork對(duì)于電視媒體來(lái)說(shuō)也是很重要的，這點(diǎn)，在我們上課的時(shí)候，也是經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)。一條新聞的出來(lái)，不是記者一個(gè)人或者是編輯一個(gè)人的功勞。它需要全部人都很優(yōu)秀，如果是在拍攝環(huán)節(jié)中，攝影師拍得不好，擠不到好位置，那么無(wú)論記者的稿寫得有多好，畫(huà)面不好看，這不是一條好新聞。又或者，如果負(fù)責(zé)開(kāi)車的司機(jī)，不熟悉路段，稍微開(kāi)錯(cuò)了幾個(gè)路口，或者是錯(cuò)了幾個(gè)紅紅綠燈位，那么新聞做得再好，被其他電視臺(tái)先播出了，那也是輸了。所以，即便是看起來(lái)很小的一個(gè)環(huán)節(jié)，如果這個(gè)teamwork里的成員不合作，做得不夠好，那么都會(huì)直接影響到這條新聞的質(zhì)量，長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)，會(huì)影響到整個(gè)臺(tái)的形象。這也是為什么新聞臺(tái)里面不強(qiáng)調(diào)英雄主義的原因。

另外，__的電視新聞?dòng)凶约旱奶厣鸵蟆Ｋ麄儾幌矚g在新聞中出現(xiàn)具體的時(shí)間，這是因?yàn)橛行┲匾男侣勗谡焐踔粮籼於家夭?，如果新聞里面出現(xiàn)“今日早上”，“今日下午5點(diǎn)”這樣的時(shí)間詞，就會(huì)混淆觀眾。__媒體的新聞?shì)^之內(nèi)地短，一般都是每天1分鐘到1分半鐘。在半個(gè)小時(shí)的新聞內(nèi)，所含的資訊量就會(huì)加大，也是為了適應(yīng)__人節(jié)奏快，對(duì)資訊的要求快，準(zhǔn)，好的習(xí)慣。

在觀察了三天之后，我得到了第一次自己實(shí)踐的機(jī)會(huì)：在一個(gè)公開(kāi)場(chǎng)合上采訪教統(tǒng)局局長(zhǎng)李國(guó)章。

因?yàn)樵谡麄€(gè)實(shí)習(xí)的過(guò)程中，__教改一直是個(gè)熱點(diǎn)關(guān)注的新聞，所以每逢教統(tǒng)局長(zhǎng)李國(guó)章出現(xiàn)的公眾場(chǎng)合，都會(huì)聚集一大批媒體的記者在外等候。當(dāng)我到達(dá)了會(huì)場(chǎng)時(shí)，教統(tǒng)局的IO（informationofficer）在一開(kāi)始就說(shuō)李先生今天大概都不會(huì)接受媒體采訪了，大家都似乎認(rèn)為今天也是不會(huì)有收獲。但是大家也還是繼續(xù)等李國(guó)章出來(lái)，準(zhǔn)備突擊采訪。

新聞心得簡(jiǎn)短 篇6

陜西省長(zhǎng)武縣昭仁鎮(zhèn)北關(guān)小學(xué)六（1）班陳含曉

今天下午，老師讓我們**一個(gè)名叫《新聞大求真》的節(jié)目。晚飯后，我迫不及待地想打開(kāi)電視。

不一會(huì)兒，節(jié)目開(kāi)始了。這個(gè)問(wèn)題的主題是防止溺水事故。

節(jié)目開(kāi)始前，我從“花絮”中了解到每年死亡的小學(xué)生中有三分之一是溺水身亡，而其中有百分之六十的學(xué)生會(huì)游泳。

節(jié)目開(kāi)始了，實(shí)踐員諾一首先帶我們?nèi)ピS多沒(méi)有安全措施的湖泊、水庫(kù)進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果顯示：許多水庫(kù)有淤泥、水草、水底斷層等能導(dǎo)致人溺水身亡的東西。然后，他請(qǐng)專家黃亮給我們介紹一些簡(jiǎn)單的自救方法：

如果不會(huì)游泳的人不慎掉進(jìn)水里，他可以深呼吸，把頭伸進(jìn)水里，整個(gè)身體就會(huì)浮起來(lái)；而對(duì)于會(huì)游泳的人來(lái)說(shuō)，如果落入水中卻被水草纏住腳時(shí)，可以深吸一口氣，身體慢慢沉入水中，像脫襪子一樣把水草解開(kāi)，然后回到岸邊。

接下來(lái)，主持人帶我們進(jìn)入了模擬情景：小明因給同學(xué)表演游泳新花樣而誤入深水區(qū)，同學(xué)們見(jiàn)他在水中直上下?lián)潋v，卻游不會(huì)來(lái)，猜測(cè)他可能被困住了。一個(gè)同學(xué)脫下外套，說(shuō)：

“我游過(guò)去救小明?！绷硪粋€(gè)同學(xué)勸道：“小明的游泳技術(shù)比你高，都被困在水中了。

你一定是被困在過(guò)去了。我勸你不要冒險(xiǎn)?！彼笥铱纯?，接著說(shuō)：“那兒有根竹竿，我們可以用竹竿去救他。

”他們拿過(guò)竹竿，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。一位女同學(xué)說(shuō)：“我們可以把衣服打成結(jié)，做一條繩子，拋過(guò)去救小明。

”最后小明抓住了“繩子”，成功獲救。

最后，我們?nèi)W(xué)習(xí)了一些救生發(fā)明。我們先看了一艘救生小艇。當(dāng)溺水者被困時(shí)，船會(huì)繞一個(gè)游泳圈迅速游去救溺水者。

我們還看了“救生手表”。當(dāng)溺水者被困水中，周圍水壓超標(biāo)時(shí)，手表會(huì)自動(dòng)報(bào)警。

看完這個(gè)節(jié)目，我受益匪淺。生活中有許多未知的危險(xiǎn)隱藏在我們身邊，當(dāng)你身處險(xiǎn)境時(shí)，首先要沉著冷靜，然后再想辦法化險(xiǎn)為夷。同時(shí)，要增強(qiáng)安全意識(shí)，掌握必要的生存技能。

這樣，在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，才能自救，才能救人。

新聞心得簡(jiǎn)短 篇7

實(shí)習(xí)生活并沒(méi)有因?yàn)樽约旱臒o(wú)限留戀而停滯，當(dāng)我要離開(kāi)那里時(shí)，我有太多的感觸涌上心頭。實(shí)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如電影在腦海閃現(xiàn)。我想這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷將是我人生中的一次不同尋常的經(jīng)歷，它不僅使我的專業(yè)理論得到了實(shí)踐，更重要的是我在為人處事、人際交往方面有了進(jìn)一步提高。而這一切恰恰是書(shū)本上不能給予的。

九月初，我來(lái)到了美麗的巴蜀之交、風(fēng)景秀麗、氣候宜人的寧強(qiáng)縣。開(kāi)始了我大學(xué)生活中另一段重要的經(jīng)歷--專業(yè)實(shí)習(xí)。寧強(qiáng)縣雖說(shuō)是山區(qū)，但它的遠(yuǎn)程教育走在了兄弟縣的前列，如"教學(xué)光盤播放點(diǎn)，衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室"這三種現(xiàn)代化教學(xué)模式都已具備。因?yàn)槟贻p，也因?yàn)樽约簩?duì)電化教育專業(yè)無(wú)比的癡狂，我的熱情很高，因?yàn)槲蚁嘈乓粋€(gè)人的態(tài)度決定他的高度。

初來(lái)乍到的那點(diǎn)不適應(yīng)很快被領(lǐng)導(dǎo)同事的熱情所淡化，而且自己跟隨有十幾年新聞采編經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，他的工作態(tài)度、做事方法都令我佩服，這激起了我大干一場(chǎng)的熱情。我很快就掌握了這一操作流程。如節(jié)目從前期采集到后期制作配音及合成播出，也了解了寧強(qiáng)電教站制作的文教10分鐘節(jié)目，不僅每周在寧強(qiáng)電視臺(tái)播出，優(yōu)秀作品還曾在漢中電視臺(tái)、陜西衛(wèi)視、中央電視臺(tái)教育頻道等多家媒體播出。短短幾十天實(shí)習(xí)中我參與了許多教育類新聞片、專題片的拍攝與制作，有幾件至今讓我記憶猶新。

實(shí)習(xí)的第一天，我就被派去下鄉(xiāng)拍攝寧強(qiáng)縣人民武裝部為石嘴子小學(xué)的捐助。趕到會(huì)場(chǎng)時(shí)人武部已經(jīng)將捐贈(zèng)的桌椅、幻燈機(jī)、油印機(jī)等發(fā)放給學(xué)校，正在給貧困小學(xué)生每人發(fā)放100元的資助。寧強(qiáng)人武部的這一善舉深深的打動(dòng)了在坐的每一位老師、學(xué)生、鄉(xiāng)親。我將這感人的一幕定格在腦海中，并下定決心，在這短暫的一個(gè)多月中，能盡自己微薄之力為山區(qū)的教育事業(yè)做一些力所能及的事情。

在第21個(gè)教師節(jié)到來(lái)之時(shí)，我前往縣電影院拍攝報(bào)道有關(guān)優(yōu)秀教師節(jié)表彰及捐贈(zèng)圖書(shū)的活動(dòng)。第一次面對(duì)兩千多人拍攝，剛開(kāi)始我有點(diǎn)緊張，手有些發(fā)抖，我不停的做心理暗示，我告訴自己，你一定行，兩千人和二十人的拍攝是一樣的，很快我就將自己調(diào)整到最好狀態(tài)。經(jīng)過(guò)我仔細(xì)觀察，精心選擇拍攝角度，及那恰如其分的幾個(gè)特寫鏡頭，成為了此次拍攝的亮點(diǎn)，這次大會(huì)拍攝給人的視覺(jué)沖擊只有一句話--獨(dú)特的視角!其中幾個(gè)頒獎(jiǎng)鏡頭成為以后專題片中珍貴的資料。這次成功拍攝也讓我更有信心，對(duì)以后的拍攝也更游刃有余。這次表彰大會(huì)及圖書(shū)捐贈(zèng)儀式的拍攝后，我做了一些總結(jié)，即拍攝一定要注意技巧。

首先是選擇好的角度，即視角要好，角度不同那么效果也會(huì)大相徑庭;其次抓閃光點(diǎn)、亮點(diǎn)，如果一個(gè)新聞，整篇都沒(méi)有亮點(diǎn)的話，那么就不叫新聞了;再此報(bào)道視角也要滿足受眾的要求，時(shí)刻想怎樣的報(bào)道角度才能更容易讓平常老百姓所接受;最后拍攝時(shí)一定要穩(wěn)、準(zhǔn)、勻，然后加上自己的創(chuàng)新意識(shí)，一定會(huì)拍出一些好的作品來(lái)。

這次參與拍攝是我真正與自己的專業(yè)親密接觸，所以很有感觸，我想作為一個(gè)新聞工作者要象朱軍的那本書(shū)名《時(shí)刻準(zhǔn)備著》中說(shuō)到，抓住機(jī)遇，而且心態(tài)一定要好，不怯場(chǎng)，也許這次是對(duì)自己的一次考驗(yàn)，更是一次挑戰(zhàn)，人有時(shí)最大的敵人是自己，戰(zhàn)勝自己就會(huì)超越自己。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，有一次我前往縣南街小學(xué)安裝調(diào)試遠(yuǎn)程教育設(shè)備，可算是要求精度極高，稍有差錯(cuò)，將會(huì)前功盡棄，工作需極為認(rèn)真。我和電教站的張老師一起工作，對(duì)仰角、偏角的測(cè)量精確到分后一位，在張老師的熱心知道下完成了任務(wù)，收視正常、效果良好，得到了南街小學(xué)老師領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)。

在我們實(shí)習(xí)期間，恰逢陜西省"兩基"工作匯報(bào)會(huì)在寧強(qiáng)舉行，寧強(qiáng)縣委、縣政府組織人力、物力拍攝編輯專題片《風(fēng)景這邊獨(dú)好》來(lái)宣傳寧強(qiáng)幾年來(lái)在遠(yuǎn)程教育上的發(fā)展成就。我有幸參與其中，對(duì)我是一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)。下鄉(xiāng)經(jīng)常是徒步行走幾小時(shí)，爬山到一座中小學(xué)來(lái)拍攝鏡頭，這不僅對(duì)我身體素質(zhì)是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是對(duì)我戶外拍攝的鍛煉。我曾下鄉(xiāng)到楊森中學(xué)、鐵鎖關(guān)中學(xué)、大安中學(xué)、胡家壩中學(xué)、二郎壩中學(xué)等地進(jìn)行實(shí)地取景、采訪，獲得大量珍貴音頻、視頻、圖片等資料。由于各個(gè)中學(xué)的外景到校園環(huán)境需要爬上山坡選取角度，使得我的拍攝視角的選擇上有了很大的提高，不拘泥與某一點(diǎn)、線、面，視野更加開(kāi)闊，鏡頭更加靈活多樣。

新聞心得簡(jiǎn)短 篇8

新聞的背后

讀《看見(jiàn)》有感

人文學(xué)院2013級(jí)張璐

“如果你來(lái)做新聞，你關(guān)心什么？”

“我關(guān)心新聞當(dāng)中的人?！?/p>

這是2000年，央視陳加丹發(fā)現(xiàn)柴靜的對(duì)話。當(dāng)時(shí)，他被那個(gè)有點(diǎn)驕傲但個(gè)性鮮明的女孩打動(dòng)了，帶她去了**電視臺(tái)。 《看見(jiàn)》這本書(shū)就是柴靜在央視的“歷險(xiǎn)記”。

作為主持人，作為記者，她從自己的角度描述了一個(gè)**的真實(shí)經(jīng)歷。我們所關(guān)注或剛剛聽(tīng)到的新聞背后鮮為人知的故事。這本書(shū)最感人的部分是作者柴靜在分析別人的同時(shí)，總是在反思自己。

起初，作為白巖松的搭檔，她坐在錄音棚里主持采訪節(jié)目。曾經(jīng)以為簡(jiǎn)單的事情其實(shí)變成了一個(gè)怎么也過(guò)不去的路障。她在書(shū)中以幽默的語(yǔ)言諷刺自己：

“江湖上的小女生，以前那點(diǎn)兒華麗的水袖功夫，上陣殺敵時(shí)一概用不上，只能老老實(shí)實(shí)蹲馬步，照貓畫(huà)虎?！睅齺?lái)央視的陳虻也批評(píng)她做節(jié)目“矯揉造作不可忍受”，采訪時(shí)生硬而不能深入，缺少一個(gè)新聞人最直接的欲望。她覺(jué)得委屈且不甘心，于是向那些有名的記者學(xué)習(xí)，之后便以為厲害的記者就是要把別人問(wèn)得無(wú)地自容。

于是下一次做采訪時(shí)刻意尖銳。但自以為的尖銳卻被人評(píng)論為“語(yǔ)帶嘲諷，步步為營(yíng)”。更有觀眾留言形容她為“冷酷的柴靜”。

在那段時(shí)間里，來(lái)自各方的壓力沖向她。在困惑中，她開(kāi)始思考一個(gè)最簡(jiǎn)單、最具原創(chuàng)性的問(wèn)題：為什么是面試？

2003年，白巖松讓她去現(xiàn)場(chǎng)和地球聯(lián)系。她到達(dá)那里，沒(méi)有化妝，沒(méi)有演播室，目之所及，一片破敗，人們走在塌了的屋頂上，一位老大爺光著腳來(lái)找救災(zāi)物資，小學(xué)生們?cè)趶U墟中尋找自己的課本，一位維族老奶奶伏在她的肩膀哭泣……她采訪了很多失去家園和親人的災(zāi)民，沒(méi)有導(dǎo)播要求她該問(wèn)什么問(wèn)題，也沒(méi)有人提醒她該作何表情。在那片悲傷的土地上，她忘記了自己和所謂的深度。她只問(wèn)了她最想問(wèn)的問(wèn)題。

那期節(jié)目播出后反響很大，某位同事告訴她：“你的節(jié)目終于有人味兒了。”

采訪為了什么？為了還原真相，記錄真實(shí)。采訪不是用來(lái)批評(píng)，只是用來(lái)了解；不是用來(lái)改造世界，只是用來(lái)了解世界。

記者的道德，是讓人“明白”。客觀是必然的，沒(méi)有客觀就沒(méi)有真理，但客觀不是僵化的，不是完全客觀的。采訪的結(jié)果必須客觀，但采訪的過(guò)程需要記者的情感。

柴靜的一張**曾引起爭(zhēng)議。**就這樣，她蹲在一個(gè)哭泣的男孩面前，為他擦干眼淚，抬頭看了看滿臉心痛，無(wú)法忍受。有人說(shuō)那是“表演性主持”。

他們認(rèn)為記者應(yīng)該什么都不做，只提供事實(shí)，不需要添加自己的價(jià)值判斷和情感，因?yàn)檎嫦嗫偸窃跍I水中迷失。而這么多年過(guò)去，那樣做到底對(duì)還是不對(duì)，柴靜心中始終沒(méi)有答案。但如果采訪時(shí)她僅僅作為一個(gè)記者，當(dāng)事人會(huì)告訴她自己內(nèi)心深處的故事嗎？

每次我們采訪不同的事件、不同的對(duì)象、不同的事件感受，都需要一件事，那就是記者的投入。柴靜寫了許多新聞事件的過(guò)程和細(xì)節(jié)。采訪**財(cái)經(jīng)辦公室副主任陳錫文關(guān)于土地的問(wèn)題，與采訪撞人后殺人逃逸的大三學(xué)生藥家鑫，二者對(duì)比，前者很容易客觀，后者卻容易讓記者產(chǎn)生“同情”。

在那件事中，被害人張妙的遭遇令人心痛，但在深入了解了藥家鑫后，那些深層次的原因同樣讓人沉思。一些記者將自己的情緒融入其中，這使得新聞帶有情感偏見(jiàn)。真正的記者應(yīng)該在事件中忠于任何一方，有感情，在矛盾的感情中相互牽制，達(dá)到平衡，呈現(xiàn)出更客觀的結(jié)果。

你在電視上看到的新聞，你知到的真相，你知到的你不明白的事情。在這一切的背后，有一位記者和一支無(wú)私奉獻(xiàn)的隊(duì)伍。非典時(shí)負(fù)責(zé)采訪的新聞人穿梭在極易被感染的醫(yī)院，只為讓民眾及時(shí)了解到最準(zhǔn)確的情況；陜西華南虎**造假事件的背后是新聞?dòng)浾卟幻卟恍莸膱?jiān)持——調(diào)查，探訪，終止，真相還沒(méi)浮出水面，于是不放棄，繼續(xù)調(diào)查，真相自有萬(wàn)鈞之力；汶川**時(shí)，一個(gè)記者團(tuán)隊(duì)，帶破了洞的安全帽，渾身是泥，跟著災(zāi)民穿梭在廢墟里，住救災(zāi)帳篷，條件艱苦，但他們內(nèi)心滿足，從前方發(fā)來(lái)報(bào)道，就是記者的責(zé)任與使命……

這世界的任何事都需要投入。在前進(jìn)的那條路上，我們必須付出心血，這樣才對(duì)得起“職業(yè)”二字。同時(shí)，不要只是埋頭走路，偶爾停下來(lái)，看看別人，反省自己，扔掉瑣事和拖拉，走向更美好的明天。

新聞心得簡(jiǎn)短 篇9

2014年10月，我參加了新聞出版局舉辦的全區(qū)報(bào)社總編室主任崗位培訓(xùn)班。這次在學(xué)習(xí)班系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《新聞出版法律法規(guī)》，《馬克思主義新聞?dòng)^》，《新聞策劃》，《全媒體管理和媒體轉(zhuǎn)型》和《如何強(qiáng)化總編室在整個(gè)采編業(yè)務(wù)中的主導(dǎo)地位》等，作為新聞從業(yè)者，可以說(shuō)對(duì)我的觸動(dòng)很大。作為一名黨培養(yǎng)的少數(shù)民族新聞從業(yè)者，我最要做得就是要堅(jiān)定信念，長(zhǎng)期堅(jiān)持馬克思主義新聞?dòng)^的學(xué)習(xí)實(shí)踐。相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái)，個(gè)別媒體工作者以新聞報(bào)道為名搞新聞敲詐，喪失了新聞從業(yè)的基本道德；有的同行、媒體竟然為了轟動(dòng)效應(yīng)或績(jī)效考核接連出現(xiàn)捏造事實(shí)的虛假報(bào)道。這些事情實(shí)質(zhì)上與馬克思主義新聞?dòng)^根底不牢有直接關(guān)系。堅(jiān)持馬克思主義新聞?dòng)^就是要堅(jiān)持新聞的黨性原則、堅(jiān)持新聞的真實(shí)性原則，只有強(qiáng)化馬克思主義新聞?dòng)^的學(xué)習(xí)，才能從根本上解決這些問(wèn)題。 堅(jiān)持學(xué)習(xí)，核心要旨是深刻領(lǐng)會(huì)馬克思主義新聞?dòng)^的實(shí)質(zhì)。我們要重點(diǎn)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中央領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)于堅(jiān)持新聞黨性原則、堅(jiān)持黨管媒體的重要論述，充分認(rèn)識(shí)嚴(yán)格遵守中央的政治紀(jì)律、宣傳紀(jì)律的必要性和重要性。

面向未來(lái)，直面網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的新的輿論生態(tài)環(huán)境。無(wú)論輿論生態(tài)環(huán)境怎樣變化，無(wú)論信息傳輸技術(shù)怎樣發(fā)展，有一個(gè)根本是我們必須牢牢把握的，這就是實(shí)事求是的思想路線。任何以這種理由或那種借口企圖偏離和脫離實(shí)事求是的言行，最終都是違背新聞傳播規(guī)律，不可取的。

全媒體環(huán)境下，作為傳統(tǒng)媒體，報(bào)紙宣傳工作面臨著變化變革的重大任務(wù)。自治區(qū)新聞出版局這次組織的主題學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)很有必要，通過(guò)聆聽(tīng)各位老師的講解，個(gè)人體會(huì)到，目前在實(shí)際工作中，報(bào)紙宣傳工作創(chuàng)新面臨如下幾個(gè)急需突破的制約因素。

首先是報(bào)紙新聞工作者能力不足的問(wèn)題。

在信息過(guò)剩時(shí)代，作為傳統(tǒng)媒體的采編人員，要讓自己的產(chǎn)品在市場(chǎng)上增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，一是要有強(qiáng)烈的新聞作品意識(shí)。沒(méi)有新意不是合格的新聞作品，沒(méi)有創(chuàng)新不是合格的新聞作品，沒(méi)有個(gè)人特色不是合格的新聞作品，對(duì)受眾沒(méi)有吸引力不是合格的新聞作品。二是要有熟練使用各種新媒體的能力。通過(guò)微博、微信發(fā)表作品、了解社情民意，推廣自己的新聞產(chǎn)品。許多報(bào)紙同仁，包括本人，在這方面還是短板。解決報(bào)紙新聞工作者能力不足的問(wèn)題，惟有抓緊學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)提升自己的能力。

其次要解決“腸梗阻”的問(wèn)題。

新聞宣傳工作要不斷創(chuàng)新，不斷提升傳播力和影響力，是中宣部提出的要求，中央媒體已經(jīng)做出了表率。同時(shí)，采寫制作出好作品，也是大多數(shù)新聞工作者的共同愿望。問(wèn)題是，一部分領(lǐng)導(dǎo)干部思想觀念陳舊，對(duì)新聞宣傳的認(rèn)識(shí)還停留在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，求穩(wěn)怕變。這樣的領(lǐng)導(dǎo)干部包括有的新聞媒體領(lǐng)導(dǎo)、有的宣傳管理干部、有的黨政領(lǐng)導(dǎo)干部，他們是傳統(tǒng)媒體宣傳工作變化變革、提升傳播力和影響力的最大障礙。突破這一障礙，有賴于高層設(shè)計(jì)引導(dǎo)，也需要廣大新聞工作者在力所能及的范圍內(nèi)不斷創(chuàng)新，推動(dòng)他們轉(zhuǎn)變觀念。

三是要突破體制機(jī)制的制約。

在新疆，多數(shù)報(bào)紙沒(méi)有走進(jìn)市場(chǎng)，還是依靠財(cái)政撥款過(guò)日子，人員和待遇實(shí)行身份管理，報(bào)紙基本全靠公費(fèi)訂閱，不利于調(diào)動(dòng)采編人員的工作積極性。在一個(gè)眾聲喧嘩、信息過(guò)剩的時(shí)代，市場(chǎng)就是陣地，占領(lǐng)了市場(chǎng)就占領(lǐng)了陣地，失去了市場(chǎng)就失去陣地。報(bào)紙片面追求閱讀率會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，不追求閱讀率本身就是大問(wèn)題。南方日?qǐng)?bào)的改革和發(fā)展，最值得我們學(xué)習(xí)和思考。當(dāng)然，體制機(jī)制的突破，最終還有待于事業(yè)改革的推進(jìn)。

總之，這次學(xué)習(xí)使我對(duì)馬克思主義新聞?dòng)^有了新的認(rèn)識(shí)，思想上有了新的提高，更進(jìn)一步加深了做好黨的新聞工作的自覺(jué)性和責(zé)任感。 作為一名新聞工作者堅(jiān)持政治家版辦報(bào)的方針，正確處理好改革，發(fā)展，穩(wěn)定的關(guān)系一切都要以全局出發(fā)，從黨和人民的利益出發(fā)。在今后的工作中加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高政治素質(zhì)，做好本職工作，為新聞事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

新聞心得簡(jiǎn)短 篇10

11月新聞專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)及感受范文

x月27日，我開(kāi)始了個(gè)人第一次正式的專業(yè)實(shí)習(xí)生活，這“第一次”帶給我些許的壓力感，當(dāng)然仍然按捺不住的是內(nèi)心的激動(dòng)和興奮，以及即將親歷“記者”這份工作的好奇感。帶著幾份“初生牛犢不怕虎”般的勇氣與拼勁，如同上戰(zhàn)場(chǎng)作戰(zhàn)，滿懷必勝的信心，我告訴自己：我一定可以出色地完成好實(shí)習(xí)工作！

與一般的報(bào)社、電視臺(tái)等媒體單位略有不同，我所在的實(shí)習(xí)單位是駐疆記者站，全站工作人員30余人，但相對(duì)其他省市的同性質(zhì)單位記者站來(lái)說(shuō)，已經(jīng)算是一個(gè)大站了?！奥槿鸽m小五臟俱全”，我所在記者站由廣播采編部、網(wǎng)絡(luò)采編部、視頻采編部、《走進(jìn)新疆》特別欄目部等部門組成。而“網(wǎng)絡(luò)采編部”便是我的陣地。在網(wǎng)絡(luò)采編部主任的引領(lǐng)下，我認(rèn)識(shí)了與之共度28天的“同事”們、同時(shí)也是手把手教會(huì)我實(shí)際工作技能的“老師”們，在實(shí)習(xí)這段期間，我體驗(yàn)了同事關(guān)系與師生關(guān)系并存的雙重關(guān)系，學(xué)會(huì)了不斷地在作為一名記者工作者與作為一名向單位前輩們時(shí)刻虛心學(xué)習(xí)的求知者這樣一種雙重角色之間的轉(zhuǎn)換。熱情、歡迎、微笑，這是我到單位收到的第一份禮物，從中，我讀懂的是那辦公桌前的每一張笑臉在不經(jīng)意間流露出的篤定，而正是這份篤定貫穿了我的整個(gè)實(shí)習(xí)生活。

（一）多一份篤定，少一份驕躁

我所在實(shí)習(xí)單位是中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)、中央人民廣播電臺(tái)駐新疆記者站，從某種意義上說(shuō)，站里的每一位工作者都是中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)、中央人民廣播電臺(tái)看新疆、聽(tīng)新疆、感受新疆的耳和目；整個(gè)記者站代表著中國(guó)新疆，是全國(guó)乃至世界看新疆、聽(tīng)新疆、感受新疆的耳和目。因此，我們有別于新疆本土的地方新聞媒體單位，但又同他們一樣扎根于新疆這片熱土，將新疆經(jīng)歷、發(fā)生的種種傳播開(kāi)來(lái)。

記者站里的每一位工作者并沒(méi)有因自己有著“無(wú)冕之王”之稱的記者的職業(yè)身份而表現(xiàn)出得意的傲氣，更沒(méi)有因自己所在的媒體單位而表現(xiàn)出得意的高姿態(tài)。篤定，篤定，再篤定似乎是站里每一個(gè)人所追求、恪守的信則，他們從骨子里散發(fā)出篤定的精神。在這樣一種氛圍中，與這樣的前輩們同行共事28天，我也褪去了年少輕狂般的.浮躁，青春的血液細(xì)胞中多了一份篤定。

篤定地做好每一次采訪、篤定地寫好每一篇消息稿、篤定地編好每一篇稿件、篤定地做好每一次采訪錄音內(nèi)容的文字轉(zhuǎn)換工作、篤定地完成好分配到的每一項(xiàng)工作，篤定――自覺(jué)地從一點(diǎn)一滴的小事做起。自上班的第一天起，我都會(huì)提前到單位，從做好辦公室的衛(wèi)生清潔整理工作開(kāi)始，把勤勞、踏實(shí)、細(xì)致帶到辦公室的每一個(gè)角落，也裝進(jìn)我的心中。

“干記者這一行，注定要過(guò)清貧般的生活，因?yàn)橛浾哌@行不會(huì)使你成為百萬(wàn)富翁。面對(duì)現(xiàn)在這樣一個(gè)物欲橫流的社會(huì)，身為記者的我，內(nèi)心是淡定的；我不愿，也不會(huì)改行，因?yàn)槲艺娴暮軣釔?ài)記者這個(gè)職業(yè)！”這是我到單位上班第一天時(shí)，加乘老師對(duì)我談的肺腑之言。在以后上班的每一天，我都切身領(lǐng)略到了同事老師們對(duì)這份職業(yè)的熱愛(ài)、對(duì)名利的淡泊、在工作事務(wù)處理時(shí)的鎮(zhèn)定、在每一次采編新聞時(shí)的篤定。

辦公室里幾乎沒(méi)有一天人全都到齊，因?yàn)槊恳惶於加腥送獬霾稍L，由于新疆特別的地理因素，一些在地州舉辦的活動(dòng)甚至需要出差一周的時(shí)間。無(wú)論采訪任務(wù)有多繁忙、繁重，同事老師們的臉上從未流露出半點(diǎn)的厭倦，哪怕是在新疆最西端的喀什或是最北端的喀納斯，也總能在――新疆分網(wǎng)的網(wǎng)站上第一時(shí)間瀏覽到我們站出差記者們報(bào)道的新聞。沒(méi)有外出采訪任務(wù)的記者就在辦公室的電腦前編輯稿件，并不斷持續(xù)更新網(wǎng)站新聞內(nèi)容。除了在規(guī)定工作時(shí)間段內(nèi)編輯稿件外，只要是能上網(wǎng)的地方都可以成為“辦公室”，所以經(jīng)?？梢园l(fā)現(xiàn)網(wǎng)站上有很多新聞都是在下班后的時(shí)間段內(nèi)持續(xù)更新的。就是這樣日復(fù)一日，我們每一個(gè)人都認(rèn)真踐行、腳踏實(shí)地地做好手頭的每一項(xiàng)工作。

新聞專業(yè)實(shí)習(xí)心得體會(huì)來(lái)源范文大全，新聞專業(yè)實(shí)習(xí)心得體會(huì)介紹實(shí)習(xí)，專業(yè)，新聞，記者，老師，采訪，工作，外出，得到，單位，稿件，采編，相關(guān)的知識(shí)，新聞專業(yè)實(shí)習(xí)心得體會(huì)來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，感謝本文作者佚名，內(nèi)容簡(jiǎn)介：x月27日，我開(kāi)始了個(gè)人第一次正式的專業(yè)實(shí)習(xí)生活，這“第一次”帶給我些許的壓力感，當(dāng)然仍然按捺不住的是內(nèi)心的激動(dòng)和興奮，以及即將親歷“記者”這份工作的好奇感。帶著幾份“初生牛犢不怕虎”般的勇氣與拼勁，如同上戰(zhàn)場(chǎng)作戰(zhàn)，滿懷必勝的信心，我告訴自己：我一定可。

老師這種點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)致、踏實(shí)、負(fù)責(zé)、篤行貫穿了我的整個(gè)實(shí)習(xí)期間，讓我進(jìn)步，也帶給我感激。在以后的每一次外出采訪時(shí)，我像同事老師們一樣，身為一名記者，盡職盡責(zé)，精益求精，多一份篤定，少一份驕躁，實(shí)現(xiàn)新聞報(bào)道速度與質(zhì)量的雙贏。

大學(xué)生新聞播音比賽策劃案

一、活動(dòng)名稱：

新聞播音比賽

二、主辦單位：

茂名學(xué)院大學(xué)生記者團(tuán)

三、活動(dòng)目的：策劃書(shū)網(wǎng)策劃書(shū)

為積極響應(yīng)社團(tuán)文化節(jié)的舉辦，同時(shí)借助文化節(jié)的良好氛圍活躍校園文化，激發(fā)廣大同學(xué)對(duì)新聞播音的愛(ài)好，發(fā)掘具有播音潛質(zhì)的人才，為其提供展現(xiàn)自我風(fēng)采的機(jī)會(huì)。不僅如此，這個(gè)活動(dòng)的舉辦也豐富了同學(xué)們的課余生活，在比賽中不斷進(jìn)步了自身素質(zhì)和修養(yǎng)，鍛煉了自己的膽量，同時(shí)在比賽期間也可以交到愛(ài)好相同的朋友。

四、活動(dòng)時(shí)間

初定于x月八日至二十三日，本活動(dòng)從開(kāi)始宣傳到正式比賽結(jié)束大約需要三個(gè)星期。內(nèi)容來(lái)自

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

校內(nèi)多媒體教室

六、參賽對(duì)象：

包括大學(xué)生記者團(tuán)全體成員及廣大茂名學(xué)院全體在校學(xué)生在內(nèi)，只要對(duì)此活動(dòng)感愛(ài)好、有展現(xiàn)自我欲看和想交到愛(ài)好相同的朋友的同學(xué)均可報(bào)名參加。策劃方案

七、前期預(yù)備：

1。為擴(kuò)大宣傳力度，讓同學(xué)們對(duì)本活動(dòng)有充分的理解和預(yù)備，我們將提前一周在一飯?zhí)?、二飯?zhí)们皺淮百N醒目海報(bào)進(jìn)行宣傳，同時(shí)，我們將派發(fā)一些傳單進(jìn)行一些具體說(shuō)明；

2。在宣傳的同時(shí)，我們將于天天的中午飯和晚飯時(shí)間在一飯?zhí)们皫づ裣略O(shè)點(diǎn)接受全校有愛(ài)好參加的同學(xué)報(bào)名，在報(bào)名的同時(shí)，同學(xué)們也可以咨詢這個(gè)比賽的相關(guān)事宜，報(bào)名結(jié)束后擇期通知比賽選手參賽的時(shí)間和地點(diǎn)，讓參賽者做好充分預(yù)備；

八、活動(dòng)內(nèi)（學(xué)院 國(guó)際大學(xué)生節(jié) 暨 感恩節(jié) 活動(dòng)總結(jié)及小結(jié)）容：

1。選手選取近一段國(guó)內(nèi)或者國(guó)際熱門時(shí)勢(shì)話題模仿電視里的新聞播音員進(jìn)行播音（參賽時(shí)朗讀材料在報(bào)名時(shí)收集），選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行初賽；從初賽選手中選出前十六名優(yōu)秀同學(xué)于一星期后進(jìn)行決賽，決賽后將進(jìn)行排名及頒獎(jiǎng)。

2。比賽分為初賽和決賽兩個(gè)階段。策劃書(shū)網(wǎng)策劃書(shū)

（1）。初賽階段各參賽者提條件交播音材料，材料要積極向上，充分體現(xiàn)當(dāng)下時(shí)勢(shì)熱門，假如為了充分體現(xiàn)播音效果，也可以下載相關(guān)視頻作為播音時(shí)的視頻材料；

（2）。決賽時(shí)由大學(xué)生記者團(tuán)選取材料，參賽者隨機(jī)抽取進(jìn)行播音；

（3）。評(píng)委由我社團(tuán)的正副會(huì)長(zhǎng)、部長(zhǎng)及邀請(qǐng)的其他相關(guān)協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)等職員組成。

九、具體比賽流程：內(nèi)容來(lái)自

（一）初賽

1、賽前集中，抽簽決定參賽順序；

2、比賽環(huán)節(jié)：自我先容、自備稿件，進(jìn)行新聞播音比賽；內(nèi)容來(lái)自

3、決出前十六名進(jìn)進(jìn)決賽

（二）決賽

1、開(kāi)場(chǎng)：

參賽者抽取大學(xué)生記者團(tuán)事先預(yù)備的材料，做好預(yù)備。隨后進(jìn)行抽簽決定上場(chǎng)順序。

主持人上場(chǎng)：開(kāi)場(chǎng)白，先容到場(chǎng)評(píng)委，嘉賓，觀眾及比賽流程。

2。大學(xué)生記者團(tuán)提供新聞，選手自選類型（國(guó)際/國(guó)內(nèi)時(shí)政，教育、衛(wèi)生、文化、娛樂(lè)、體育、特別報(bào)道）。八種類型每種類型三篇，選手提前進(jìn)場(chǎng)，抽取相應(yīng)類型后可先熟悉備選稿件，比賽開(kāi)始后現(xiàn)場(chǎng)抽取新聞進(jìn)行播音。

新聞專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)鑒定

回顧這100天的實(shí)習(xí)生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：新聞實(shí)習(xí)對(duì)每一個(gè)新聞人來(lái)說(shuō)，都是一步非常重要的棋，是我們新聞專業(yè)將理論知識(shí)付諸于行動(dòng)的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過(guò)實(shí)習(xí)，接觸與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)，所鍛煉的基本技能和專業(yè)知識(shí)，把理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，提高自己在社會(huì)中，在學(xué)生面前，在學(xué)校里的實(shí)際操作年能力，而不僅僅是局限于書(shū)本的知識(shí)，理論的思維。這100天的實(shí)習(xí)，我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)，綜合素質(zhì)得到了很大的提高，體會(huì)了作為一名新聞工作者的光榮與責(zé)任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的新聞工作者所要付出的艱辛和勞累。

20**年10月10號(hào)星期天的早上，在帶隊(duì)老師的帶領(lǐng)下，我們一行8人來(lái)到了xxx電視臺(tái)，在系主任老師的帶領(lǐng)下我們作了簡(jiǎn)短的介紹之后，我們就跟著我們各自的指導(dǎo)老師來(lái)到了各自的部門，一進(jìn)入工作室，馬上就有老師的熱情包圍了我們，他（她）們紛紛鼓掌歡迎我們，心里面真的覺(jué)得自己就是一名真正的新聞人了，那種榮譽(yù)感激發(fā)了在我心底埋藏了很久的夢(mèng)想――我要做一名合格的新聞工作者！在第一星期，我們主要的任務(wù)就是熟悉工作環(huán)境，熟悉部門情況。在辦公室看老師工作了一星期后，漸漸的接觸多了，從一個(gè)點(diǎn)都不會(huì)到稍微會(huì)點(diǎn)，再到能獨(dú)自出去拍攝，回來(lái)寫稿，到最后自己能獨(dú)立完成片子。再加上平時(shí)觀察和與余主任以及其他老師的交流，很快就對(duì)這里的一切熟悉了。

正式實(shí)習(xí)的第一周，我和其他兩個(gè)同學(xué)選擇了社教部，給我感受最深的是這個(gè)部門的工作量真的很大，一個(gè)月后，我們各自有自己的任務(wù)，但在完成任務(wù)的過(guò)程中，我因?yàn)槌醮紊婕坝行﹩?wèn)題，比如在撰稿時(shí)，有時(shí)候不懂得用怎樣的語(yǔ)言把自己的思想表達(dá)出來(lái)，用什么樣的話說(shuō)比較好，在剪輯的時(shí)候，起初好像是在看稿子找畫(huà)面一樣，剪的支離破碎，還沒(méi)有更多的經(jīng)驗(yàn)去解決問(wèn)題，都還是需要更進(jìn)一步的用更多時(shí)間的學(xué)習(xí)才會(huì)得到提升的。

再接下來(lái)的時(shí)間，真正開(kāi)始出去拍攝，雖然在起初拍攝時(shí)，畫(huà)面質(zhì)量不高但是自己感覺(jué)還是挺好的，這畢竟是初學(xué)者，初學(xué)者這個(gè)詞也許用在這兒不恰當(dāng)，但事實(shí)告訴我們從學(xué)校到電視臺(tái)就和初學(xué)者一樣。

新聞無(wú)處不在，在媒體工作要為人師表，以身作則；在平時(shí)更要注意保持新聞人的良好形象。我利用周末的時(shí)間常常加班、學(xué)習(xí)；堅(jiān)持早起到辦公室打掃衛(wèi)生，整理文件。并且在實(shí)習(xí)的過(guò)程參與老師們的評(píng)片和開(kāi)會(huì)，不放過(guò)任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)：拍攝時(shí)認(rèn)真根據(jù)老師講的去做，保護(hù)設(shè)備。在工作和日常生活中嚴(yán)格要求自己，并學(xué)會(huì)了做事先做人的道理，這一點(diǎn)老師講非常重要，因?yàn)槲覀冊(cè)谔と肷鐣?huì)時(shí)，首先面對(duì)的是做人，業(yè)務(wù)其次，因?yàn)闃I(yè)務(wù)有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，所以我在實(shí)習(xí)中時(shí)刻在履行一名實(shí)習(xí)記者的職責(zé)。

總的來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)，對(duì)我來(lái)講是上了一堂重要的社會(huì)課，獲益良多，受益匪淺。在這個(gè)過(guò)程中，我更加明白要成為一名優(yōu)秀的新聞人需要怎樣的努力，走入社會(huì)，需要學(xué)習(xí)的東西太多了。

回顧這100天的時(shí)間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生，在拍攝以及整體思想上還存在著許多不足，還缺乏攝像經(jīng)驗(yàn)，甚至因?yàn)榕牟蝗皠e或者拍虛了，老師把錯(cuò)誤指出來(lái)而無(wú)地自容事情也有過(guò)。在作為一名真正新聞人的這條路上，我邁出了第一步，接下來(lái)還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會(huì)努力，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的事業(yè)中去，我會(huì)以我的真心去對(duì)待工作，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一種高尚的職業(yè)。事實(shí)告訴我，應(yīng)該對(duì)自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長(zhǎng)，沒(méi)有鍛煉的機(jī)會(huì)，談何積累和成長(zhǎng)？而這一切，只能靠自己去爭(zhēng)取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動(dòng)，才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。實(shí)習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂(lè)！實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過(guò)去，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開(kāi)始！

新聞心得簡(jiǎn)短 篇11

關(guān)于體育新聞我學(xué)到的和想說(shuō)的

1.關(guān)于選題和策劃

首先，先來(lái)說(shuō)說(shuō)我們前期的準(zhǔn)備和策劃吧，為什么要先說(shuō)這個(gè)，是因?yàn)榭傮w來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得我們組并沒(méi)有完成我們先前的構(gòu)想，或者說(shuō)，臨時(shí)應(yīng)變能力不夠吧。關(guān)于選題，我還是挺滿意的，因?yàn)橛X(jué)得角度跟別的組不一樣嘛，人家都去報(bào)道熱鬧喧囂的場(chǎng)面，而我們著重一份冷思考，即《運(yùn)動(dòng)會(huì)，走或留？》。

經(jīng)過(guò)幾次會(huì)議和討論，整個(gè)小組都對(duì)改進(jìn)的計(jì)劃充滿了各種美好的想象，甚至在思考如何拍攝相機(jī)。然而，現(xiàn)實(shí)往往很殘酷。第一幕給我們潑了冷水。按照原定計(jì)劃來(lái)說(shuō)，我們小組在運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕當(dāng)天應(yīng)兵分兩路，一路負(fù)責(zé)開(kāi)幕式，一路負(fù)責(zé)去西門抓拍同學(xué)們拉行李箱離開(kāi)學(xué)校的場(chǎng)景。

開(kāi)幕式還好，去西門抓拍卻是著實(shí)撲了一場(chǎng)空。西門***有很多學(xué)生拉行李箱離開(kāi)嗎？149**排著很長(zhǎng)的隊(duì)?。?/p>

這和我們以前想的完全不同。我們拿著相機(jī)不知所措。這件事情給我的教訓(xùn)是，沒(méi)到新聞現(xiàn)場(chǎng)之前，千萬(wàn)別太相信自己的臆斷，想得越多，束縛越多。其次是要靈活應(yīng)變，失之東隅，收之桑榆嘛。

別灰心。及時(shí)尋找替代鏡片或材料。

再者，是我們組中途對(duì)選題的改變。在采訪過(guò)程中，我們組漸漸發(fā)現(xiàn)，先前的選題有些有失偏頗，因?yàn)槲覀儾⒉荒苷f(shuō)那些離開(kāi)學(xué)?；蛘卟蝗タ催\(yùn)動(dòng)會(huì)的同學(xué)，他們的做法就是錯(cuò)誤的，尤其是對(duì)于大

三、大四的同學(xué)?？佳?、找工作、做作業(yè)、自習(xí)……在他們眼里，或許有比運(yùn)動(dòng)會(huì)更重要的事情，我們不應(yīng)該把我們的價(jià)值觀強(qiáng)加在他們身上。所以我們組把話題改成了一種比較平和的態(tài)度——同一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)，不同的聲音。

意在把事實(shí)平鋪在觀眾眼前，由他們自己去判斷。結(jié)果，老師說(shuō)我們的**沒(méi)有導(dǎo)向。也許，這條路不是很好。這一點(diǎn)需要慢慢改進(jìn)。

2.關(guān)于采訪

采訪人物的選擇

我認(rèn)為我們組在這方面沒(méi)有什么突出的表現(xiàn)，只是接球和投籃而已。想要表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)熱鬧，大家參與的激情高，就去叫得最響跳得最high的院系。到了那里，卻又忘了要問(wèn)什么，于是小組幾個(gè)人輪番上陣，亂七八糟的。

加上相機(jī)沒(méi)有麥克風(fēng)，所以結(jié)果有點(diǎn)麻煩。這次事件的教訓(xùn)是，當(dāng)一群人可以選擇采訪你時(shí)，一定要找到那些更有代表性的人。第二是找到愿意和你交流的人。如果被采訪者是一個(gè)非常不合作的態(tài)度，勢(shì)必會(huì)影響采訪的質(zhì)量。

采訪時(shí)的語(yǔ)言和提問(wèn)

呵呵，可以簡(jiǎn)單總結(jié)一句，見(jiàn)人說(shuō)人話，（……）此處省略5字，大家懂的?？傊?，就是要把自己擺在和采訪對(duì)象平等的位置上，千萬(wàn)不能試圖去過(guò)分引導(dǎo)采訪對(duì)象，要知道，別人的想法或許比我們的設(shè)想高明多了。我們的問(wèn)題應(yīng)該給面試者提供發(fā)揮的空間，并從面試者的余言中獲得我們想要的信息。

這一點(diǎn)，我覺(jué)得我們組做得還是不錯(cuò)的。

負(fù)面形象怎樣采訪

這是一個(gè)困擾我很多的問(wèn)題。例如，對(duì)于那些回家的人，我們一說(shuō)要采訪就被別人一再拒絕。這導(dǎo)致面試的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了那些留在操場(chǎng)上的人。這不是我們想要的，那我們?cè)趺床拍茏屵@些空缺開(kāi)口說(shuō)話呢？

還請(qǐng)老師多多指點(diǎn)哈。

3.關(guān)于畫(huà)面和鏡頭

在拍攝畫(huà)面和鏡頭時(shí)，我覺(jué)得最重要的一點(diǎn)是要牢記主線，也就是牢記自己要說(shuō)什么，要拍什么，少浪費(fèi)時(shí)間去拍那些無(wú)用的萬(wàn)能鏡頭。像機(jī)就是我們的眼睛。我們拍攝的**和鏡頭必須是豐滿的，反映出我們想要表達(dá)的信息。而且，拍攝的素材要精不要多，不要把希望過(guò)多地寄托在后期剪輯上。

太多無(wú)用的材料對(duì)以后的編輯是一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)。

4.關(guān)于后期剪輯

在以后的編輯工作中，我覺(jué)得我們組遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他組，與其他組的差距相當(dāng)大。解說(shuō)詞一般都是對(duì)口的，字幕又大又小，新聞短片不夠?qū)I(yè)。我覺(jué)得原因可能是做**的兩個(gè)組員，手上功夫還很不熟練吧。

如果我自己做的話，就不會(huì)這么悲慘了。不過(guò)，凡事總有從生疏到熟練地過(guò)程，我覺(jué)得，只要我們多加訓(xùn)練，彼此互幫互助，后期剪輯肯定no problem。

5.我學(xué)到的那些技巧

a、根據(jù)畫(huà)面寫解說(shuō)詞，常常適用于突發(fā)新聞；先寫評(píng)論再拍照通常適合策劃新聞。

b、新聞片要注意條理性，表達(dá)要順暢。

c、同期聲太長(zhǎng)時(shí)，要敢于下刀剪，有些同期聲可以用解說(shuō)詞來(lái)替代，但是在運(yùn)用解說(shuō)詞時(shí)要記住，一定要用畫(huà)面來(lái)印證它，要適時(shí)插入一些對(duì)位的畫(huà)面。

d、采訪時(shí)的提問(wèn)要細(xì)致，不能太宏觀，要學(xué)會(huì)窺一斑而見(jiàn)全貌。

e、 拍攝采訪人物時(shí)，記者應(yīng)手臂搭在肩上，最好45度身體。

f、把**疊個(gè)一到兩幀，可以緩解跳幀的情況

g、 面試中不應(yīng)該有先入為主的想法。

h、 新聞要有節(jié)奏感，也就是說(shuō)，要合理使用評(píng)論語(yǔ)和當(dāng)代聲音。

i、 一個(gè)案例不足以支持這一論點(diǎn)。需要更多的訪談才能得出結(jié)論。

j、新聞片中如果有新概念的話，一定要有鋪墊，不能上來(lái)就用。

一言以蔽之，學(xué)有所長(zhǎng)，受益匪淺。感謝老師、同學(xué)和隊(duì)友。

喬媛媛t01014112

新聞心得簡(jiǎn)短 篇12

摘要：電視媒介理念的不斷革新，促使業(yè)內(nèi)分工進(jìn)一步細(xì)化，一批電視記者從幕后走向臺(tái)前，出鏡記者行業(yè)應(yīng)運(yùn)而生。出鏡記者在鏡頭畫(huà)面內(nèi)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪，是電視新聞報(bào)道的見(jiàn)證者、體驗(yàn)者和轉(zhuǎn)述者。正是由于他們的出現(xiàn)和參與，增強(qiáng)了新聞的現(xiàn)場(chǎng)感，也隨之加強(qiáng)了新聞的真實(shí)性，賦予了新聞生命力。本文就電視新聞出鏡記者所面臨的問(wèn)題和必備的素質(zhì)進(jìn)行探究，針對(duì)提高我國(guó)電視新聞出鏡記者的專業(yè)能力展開(kāi)討論。

隨著電視新聞產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，電視媒介不斷革新，業(yè)內(nèi)進(jìn)一步分工，出鏡記者行業(yè)應(yīng)運(yùn)而生。探討出鏡記者所面臨的問(wèn)題和必備素質(zhì)是對(duì)出鏡記者專業(yè)素養(yǎng)提升的題中之義。

電視媒體是通過(guò)畫(huà)面和聲音為訊息傳遞給受眾的，而出鏡記者與訊息一起呈現(xiàn)給受眾。出鏡記者與所傳播訊息互為闡釋、相互影響。受眾在接受訊息的同時(shí)也在接受傳播者。出鏡記者作為其中必不可少的要素，吸引著受眾越來(lái)越多的注意力。面對(duì)鏡頭，出鏡記者是觀眾在新聞現(xiàn)場(chǎng)感知的帶路人，也是新聞中突出主題的主要元素之一。

記者的“出鏡”能夠有效地拉近觀眾與傳播者的心理距離，尤其是在動(dòng)態(tài)或突發(fā)新聞事件中更需要出鏡記者來(lái)增強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)感和真實(shí)性。調(diào)查曝光性報(bào)道需要出鏡記者一步步探尋真相，問(wèn)題性新聞報(bào)道則是一個(gè)抽絲剝繭的過(guò)程。出鏡新聞?dòng)浾叱洚?dāng)?shù)恼怯^眾的眼睛，帶給觀眾身臨其境的感受，使新聞的生命――真實(shí)性增強(qiáng)。

在新聞報(bào)道中除了客觀的新聞事件之外，最重要的就是事件采訪報(bào)道者――出鏡記者。出鏡記者的自身形象直接影響到受眾對(duì)于新聞媒體的評(píng)價(jià)和認(rèn)可。新聞事件本身和出鏡記者的表現(xiàn)都會(huì)影響到受眾的接受度。因此，出鏡記者在某種意義來(lái)說(shuō)上代表了電視媒體。

消息類電視新聞?dòng)址Q動(dòng)態(tài)新聞，一般是指各級(jí)電視臺(tái)的新聞節(jié)目。這類節(jié)目傳播面廣泛、信息容量大，影響力大。因此，在這類消息類新聞報(bào)道中，更多地使用了記者出鏡方式進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道。增加了消息類新聞的信息量，提高了現(xiàn)場(chǎng)感和真實(shí)性。

評(píng)論新聞是電視臺(tái)編輯部就新聞事件或社會(huì)廣泛關(guān)注的現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)論、發(fā)言的一種新聞體裁。主要分為主持人評(píng)論、談話體評(píng)論和電視書(shū)評(píng)等。這類新聞的出鏡記者對(duì)于所采訪事件有著明確的立場(chǎng)和態(tài)度，以自身作為媒介去探究事件的本質(zhì)，在采訪中需要表明自身觀點(diǎn)。一方面以新聞事實(shí)為主導(dǎo)，使新聞評(píng)論有客觀實(shí)證；另一方面，出鏡記者的主觀論述也增強(qiáng)了報(bào)道的主觀性和人性化。

專題新聞是針對(duì)某個(gè)或某類新聞?lì)}材所進(jìn)行的深度報(bào)道。這類深度報(bào)道是在新聞消息的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，用聯(lián)系和發(fā)展的觀點(diǎn)去把握新聞事實(shí)，對(duì)新聞事實(shí)進(jìn)行解釋和分析。這類新聞出鏡記者需要能機(jī)敏冷靜地梳理現(xiàn)場(chǎng)信息，深入挖掘事件內(nèi)涵和外延，在專題報(bào)道中引導(dǎo)觀眾去進(jìn)一步了解和認(rèn)知整個(gè)新聞事件。

新聞判斷能力是新聞?dòng)浾叩暮诵哪芰χ唬址譃閮蓚€(gè)層次：事實(shí)判斷力和價(jià)值判斷力。據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，我國(guó)許多電視節(jié)目主持人憑借其人脈關(guān)系或者出眾的外表而躋身出鏡記者行列，其中許多人從未受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練，缺乏專業(yè)的新聞素養(yǎng)，亦或者有一些人雖然鏡頭感強(qiáng)，但是在處理復(fù)雜的新聞場(chǎng)面和突發(fā)事件時(shí)，缺乏應(yīng)有的應(yīng)變能力。

不能很好地把握自身情感，往往使新聞采訪走向兩個(gè)極端。

一個(gè)極端是，沉溺現(xiàn)場(chǎng)氣氛之中，忘記了自身職責(zé)和媒介作用。另一個(gè)極端是，置身事外，情感冷漠。不管現(xiàn)場(chǎng)氛圍如何，無(wú)論是什么題材、事件的新聞，記者的表情、風(fēng)格和情緒沒(méi)有任何相應(yīng)的變化。

在大量的新聞節(jié)目中，我們經(jīng)?？梢钥吹?，有些記者在整個(gè)采訪過(guò)程中始終以自我為中心，沒(méi)有充分地協(xié)調(diào)好與被采訪者的關(guān)系，無(wú)法將采訪現(xiàn)場(chǎng)營(yíng)造出一個(gè)和諧、輕松的氛圍，使得被采訪者經(jīng)常出現(xiàn)話語(yǔ)中斷，不敢敞開(kāi)心扉地跟記者交流，以至于影響新聞采訪的質(zhì)量以及稿件水平，極大降低了新聞報(bào)道對(duì)社會(huì)大眾的影響力。另外，由于電視新聞的現(xiàn)場(chǎng)性，記者的采訪態(tài)度會(huì)直接影響新聞事件的傳播。這也是出鏡記者尤其需要重視的一個(gè)問(wèn)題。

這種情況多發(fā)生在新記者身上，由于自身的不成熟，缺乏自信和經(jīng)驗(yàn)，他們經(jīng)常分不清自身形象和采訪現(xiàn)場(chǎng)之間的`主次關(guān)系，過(guò)多的表現(xiàn)自我，苛求自身形象，注重自身多于新聞本身。

新聞節(jié)目中，模式化提問(wèn)越來(lái)越多，不可否認(rèn)這種開(kāi)放性提問(wèn)方式的優(yōu)勢(shì)，但是這只是采訪提問(wèn)的一種方式而非全部。如果過(guò)多使用模式化提問(wèn)，會(huì)使采訪流于表面無(wú)法深入，缺乏新聞采訪的專業(yè)性。 6.沒(méi)有傾聽(tīng)意識(shí)，只顧自己表現(xiàn)而忘了記者的本分

出鏡記者的傾聽(tīng)往往比采訪本身更重要。只有通過(guò)傾聽(tīng)才能獲取需要的信息和發(fā)問(wèn)點(diǎn)。采訪過(guò)程是獲取信息的過(guò)程，而不是記者展現(xiàn)自我的過(guò)程。在電視新聞中，不乏一些記者喧賓奪主、不善傾聽(tīng)，忘記了出鏡記者本身的職責(zé)。

新聞判斷力是新聞?dòng)浾叩暮诵哪芰χ唬饕聦?shí)判斷力和價(jià)值判斷力兩個(gè)層次?，F(xiàn)場(chǎng)判斷力是出鏡記者在現(xiàn)場(chǎng)采訪中不可或缺的基本技能，只有具備良好的新聞現(xiàn)場(chǎng)的判斷力，才能在復(fù)雜多變的外部環(huán)境中確保電視新聞節(jié)目的順利進(jìn)行，才能更好地完成新聞采訪任務(wù)。

出鏡記者在采訪中有著雙重身份：一個(gè)是“個(gè)性的我”，一個(gè)是“職業(yè)的我”?！皞€(gè)性的我”要求記者具備常人感情，隨情而動(dòng)；而“職業(yè)的我”則要求記者的感情始終圍繞著采訪主題，不能完全以個(gè)人感情來(lái)干預(yù)對(duì)新聞事件自身的把握。這里強(qiáng)調(diào)的是，出鏡記者要同時(shí)扮演好兩重角色，且兩重角色都要有所控制和把握。

記者和被采訪對(duì)象之間是完全平等的關(guān)系，記者所代表的是媒體和觀眾，面對(duì)不同場(chǎng)合不同采訪對(duì)象要有所改變，對(duì)待強(qiáng)勢(shì)者應(yīng)適當(dāng)壓抑，對(duì)于弱勢(shì)者應(yīng)適當(dāng)鼓勵(lì)。同時(shí)要注意自身的神態(tài)、語(yǔ)氣、聲調(diào)以及肢體語(yǔ)言的把握。

出鏡記者應(yīng)當(dāng)綜合考慮鏡頭前自身形象和現(xiàn)場(chǎng)采訪兩者之間的主次關(guān)系。央視《面對(duì)面》欄目制片人王志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果你過(guò)分在意自己的角度或神態(tài)，那么你會(huì)忘了你要干什么，你要問(wèn)什么問(wèn)題，所以在出境時(shí)最好的狀態(tài)是‘忘我’，做一個(gè)具有自己個(gè)性的本色記者?！币粋€(gè)合格的出鏡記者，不是表演者，而是具有自我特色，能夠?qū)F(xiàn)場(chǎng)氛圍、臨場(chǎng)急智和采訪問(wèn)題融合得恰到好處的新聞從業(yè)者。

在采訪過(guò)程中該問(wèn)什么、不該問(wèn)什么是需要記者動(dòng)腦筋思考。面對(duì)復(fù)雜的新聞事件，更需要記者做好功課，充分了解其背景，將可能涉及到的問(wèn)題列出采訪提綱，逐一甄選，做到心中有數(shù)，這樣不僅可以得到被采訪者的尊重，拉近與被采訪者的距離，更重要的是可以深入被訪者內(nèi)心，保證采訪質(zhì)量，達(dá)到采訪效果。

在采訪過(guò)程中很多時(shí)候是通過(guò)“非語(yǔ)言交流”的。“非語(yǔ)言交流”，即傾聽(tīng)，往往是采訪中信息最大的來(lái)源。新聞信息源是被采訪者，而不是出鏡記者本人。出鏡記者要做的是引導(dǎo)被采訪者說(shuō)出與采訪內(nèi)容有關(guān)的信息并適當(dāng)加以評(píng)論即可。因此當(dāng)被采訪者敘述重點(diǎn)時(shí)，采訪者要做的就是傾聽(tīng)和適當(dāng)提示。當(dāng)然，也不能忽視現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控和話題把握。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙玉濤.如何做好電視新聞的出鏡記者[J].中國(guó)新聞傳播學(xué)評(píng)論,(7).

[2]甘惜分.新聞學(xué)大辭典[M].河南人民出版社,1993版.

[3]田維鋼.論電視新聞現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道[J].新聞世界,2003（8）.

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新聞?wù)n件(合集12篇)

古人云，工欲善其事，必先利其器。平常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料是作用于人類社會(huì)實(shí)踐的一種可供參考的材料。資料可以作為參考給我們一些學(xué)習(xí)工作靈感。你知不知道我們常見(jiàn)的幼師資料有哪些呢？在此，你不妨閱讀一下新聞?wù)n件(合集12篇)，供你閱讀參考，并請(qǐng)收藏本頁(yè)面！

新聞?wù)n件 篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔而富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言，品味作者的思想感情。

2、去粗取精，去偽存真，學(xué)會(huì)篩選信息，抓重點(diǎn)、抓關(guān)鍵。

3、了解側(cè)面表現(xiàn)和借景抒情手法的運(yùn)用，認(rèn)識(shí)“印象式報(bào)道”的特點(diǎn)。

重點(diǎn)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔而富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言，品味作者的思想感情。

2、了解側(cè)面表現(xiàn)和借景抒情手法的運(yùn)用，認(rèn)識(shí)“印象式報(bào)道”的特點(diǎn)。

難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔而富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言，品味作者的思想感情。

課時(shí)：1課時(shí)

課型：教讀課

教學(xué)方法：教讀法、談話法

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

新聞跟我們的生活息息相關(guān)。我們通過(guò)看報(bào)、聽(tīng)廣播、看電視獲取信息，了解社會(huì)。怎么才能快速、準(zhǔn)確地獲取信息呢？下面，我先來(lái)檢測(cè)一下同學(xué)們。請(qǐng)打開(kāi)課本第49頁(yè)，用30秒的時(shí)間瀏覽這則新聞，回答以下問(wèn)題：1、奧斯維辛在哪里？布熱金卡在哪里？2、人們?cè)L問(wèn)了哪些地方？

二、講習(xí)課文

（一）環(huán)節(jié)一：

答案：1、奧斯維辛是波蘭南方的一個(gè)城市，距華沙120英里，地處被稱為摩拉維安門的山口的東頭，周圍是一片沼澤地。布熱金卡在奧斯維辛城外幾英里的地方。

這是新聞的背景材料，可在3——5段里尋找。（插入奧斯維辛集中營(yíng)的背景資料）在奧斯維辛城附近，建有納粹德國(guó)在第二次世界大戰(zhàn)期間的最大的集中營(yíng)，奧斯維辛集中營(yíng)被稱為二戰(zhàn)期間納粹德國(guó)最大的“殺人工廠”。它建于1940年4月，存在的3年半時(shí)間內(nèi)，曾囚禁過(guò)24個(gè)國(guó)家的民眾和戰(zhàn)俘，共有約400萬(wàn)人在此被殺害。1945年，德軍為消滅罪證，炸毀了它，現(xiàn)在人們參觀的是經(jīng)修復(fù)后建成的博物館。

2、人們依次參觀了毒氣室、焚尸爐、牢房、試驗(yàn)室、紀(jì)念墻、絞刑室。這可以在7——15段里尋找。這部分?jǐn)⑹鋈藗冊(cè)L問(wèn)奧斯維辛博物館的過(guò)程。

抓取信息一般看標(biāo)題和導(dǎo)語(yǔ)部分，進(jìn)一步在主體里尋找。這是從新聞結(jié)構(gòu)上著眼。重要的信息是新聞事實(shí)，閱讀新聞時(shí)還要分清新聞事實(shí)和背景材料，而新聞材料除了上述兩類外，還包括作者的主觀評(píng)價(jià)，因此重要信息多在陳述部分，要分清陳述和評(píng)價(jià)。這是從新聞材料著眼。這是獲取信息的一般方法，對(duì)大部分新聞適用。但是，并不是所有新聞的主觀評(píng)價(jià)都與事實(shí)截然分離的。下面，請(qǐng)同學(xué)們劃出表達(dá)作者評(píng)價(jià)的語(yǔ)句。

（二）環(huán)節(jié)二：

（以學(xué)生劃出的語(yǔ)句引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)這篇新聞的特點(diǎn)）這篇新聞最大的特點(diǎn)是寫作者的主觀感受。這些感受包括所見(jiàn)所聞所感，而且并沒(méi)有通過(guò)直抒胸臆的方式抒情，但卻讓人感受到情感波瀾的暗涌。請(qǐng)同學(xué)們找出最讓你印象深刻的句子，仔細(xì)體會(huì)，說(shuō)說(shuō)句子的內(nèi)涵。

（歸納學(xué)生看法，引導(dǎo)他們品句）

1、“從某種意義上說(shuō)，在布熱金卡，最可怕的事情是這里居然陽(yáng)光明媚溫暖，一行行白楊樹(shù)婆娑起舞，在大門附近的草地上，還有幾個(gè)兒童在追逐游戲。”

如此美好、和平的景象，作者為什么覺(jué)得可怕？如果這種景象出現(xiàn)在維也納的多瑙河旁，只會(huì)錦上添花。可怕的不是景象本身，而是布熱金卡出現(xiàn)了這種景象，布熱金卡的歷史與此太不相配了，這才有了第二段的四個(gè)“不該”。灰暗的天空、沉悶的色調(diào)才是與它最相配的景象。兩種不相配的東西疊合在一起，作者因此感到“可怕”。無(wú)一句控訴，卻強(qiáng)烈表達(dá)出自己的憤懣，同時(shí)在開(kāi)頭給讀者造成情感上的震撼和心理上莫名的壓抑。

2、“對(duì)另外一些人來(lái)說(shuō)，這樣一個(gè)事實(shí)使他們終生難忘：在德國(guó)人撤退時(shí)炸毀的布熱金卡毒氣室和焚尸爐廢墟上，雛菊花在怒放?！?/p>

一邊是戕害生命的毒氣室和焚尸爐，一邊是生機(jī)勃勃的生命，兩種反差極大的事物擺在一起。表達(dá)了作者對(duì)納粹的諷刺：納粹的殘暴終歸阻止不了生命的進(jìn)程。同時(shí)也表達(dá)了作者的控訴：生命的綻放是人世間最美好的事情，對(duì)生命的戕害是最惡劣的罪行。

3、第十三段：被囚禁的人們表情木然、姑娘的微笑

木然：被困難、苦難折磨而產(chǎn)生麻木的表情。（插入資料：奧斯維辛集中營(yíng)的一扇高墻上寫著：“來(lái)到這里只有勞動(dòng)，不能有任何別的設(shè)想。不想勞動(dòng)者可以自己觸動(dòng)電網(wǎng)。”集中營(yíng)的頭頭在囚犯到來(lái)的當(dāng)天就對(duì)他們說(shuō)明白：“……集中營(yíng)進(jìn)得來(lái)，出不去，除非從焚尸爐的煙囪里爬出去?！保澳救弧奔皩?duì)姑娘的描寫揭露了法西斯對(duì)美好的摧殘以及作者的憤恨之情，暗示人們應(yīng)珍惜今天的和平生活。

（總結(jié)以上片段的寫作手法）作者沒(méi)有直抒胸臆，而是通過(guò)一些饒有意味的場(chǎng)景曲折表達(dá)感情，使文章意味深長(zhǎng)，這就是借景抒情的手法。這種手法的運(yùn)用或許能為同學(xué)們的寫作提供一些啟發(fā)。

4、（請(qǐng)劃出描寫參觀者的相關(guān)語(yǔ)句）“參觀者默默地邁著步子，先是很快地望上一眼”“他們的步履不由得慢了下來(lái)”“他們表情茫然”“他們就不由自主地停下腳步，渾身發(fā)抖”“一個(gè)參觀者驚懼萬(wàn)分，張大了嘴巴，他想叫，但是叫不出來(lái)”“他們感到自己也在被窒息”“參觀者慶幸他沒(méi)有打開(kāi)門進(jìn)去”“另一位參觀者進(jìn)來(lái)了，她跪了下來(lái)，在自己胸前畫(huà)十字?！薄皡⒂^者們用懇求的目光彼此看了一眼，然后對(duì)解說(shuō)員說(shuō)：‘夠了。’”

7——15段，作者跟隨著參觀者的腳步，通過(guò)外顯反應(yīng)表現(xiàn)參觀者的內(nèi)心感受。（讓學(xué)生針對(duì)相關(guān)描寫暢所欲言，想象參觀者的心理活動(dòng)）

（重點(diǎn)講解議論句“在奧斯維辛，沒(méi)有可以作禱告的地方?！保┳鞫\告，或者為了求得上帝的諒解，或者為了求得上帝的保佑。殺人著喪失了人性，雙手沾滿了無(wú)辜者的鮮血，他們是不可能向上帝懺悔自己的罪行的，無(wú)辜的人們無(wú)計(jì)可逃，他們也沒(méi)有辦法求得上帝的保佑。

（總結(jié)以上片段的寫作手法）通過(guò)參觀者的動(dòng)作、神態(tài)，側(cè)面表現(xiàn)奧斯維辛集中營(yíng)的恐怖和納粹的殘暴。

（三）環(huán)節(jié)三：（歸納寫作特點(diǎn)）

寫作特點(diǎn)：

1、文字簡(jiǎn)練、樸實(shí)。（一般新聞的特點(diǎn)）

2、視角獨(dú)特。從“平靜”中找到新聞。在平淡的事實(shí)中，作者感受到平靜之下的風(fēng)暴，那就是每一個(gè)參觀者心中的感情波瀾。他們都受到了震撼，從而更加熱愛(ài)和平自由。這是善與惡的對(duì)立。因此，作者沒(méi)有直接描寫奧斯維辛集中營(yíng)的景象，而是轉(zhuǎn)而關(guān)注人的感受。這一類新聞?dòng)袆e于純客觀報(bào)道人和事的新聞，被稱為“印象性報(bào)道”。

3、多用否定句：使文章具有統(tǒng)一的風(fēng)格。標(biāo)題就是一個(gè)否定句，在文中出現(xiàn)了兩次。第一次出現(xiàn)在背景材料后（即6段），起了承上啟下的作用。上文說(shuō)“奧斯維辛的慘狀被人們講過(guò)很多次了”，所以沒(méi)有什么新聞，但作者仍感到非寫不可，表現(xiàn)了記者的良心，交代了寫作此文的原因和心境。第二次出現(xiàn)在結(jié)尾，呼應(yīng)前文，突出主題。

（四）環(huán)節(jié)四：討論

這篇新聞的語(yǔ)言富于表現(xiàn)力。思考：最后一段作者表達(dá)了怎樣的感情？是對(duì)納粹罪惡的憤怒譴責(zé)，還是對(duì)和平自由的希望？還是兩者兼有？（學(xué)生之間互相討論，選代表發(fā)言）

（五）總結(jié)

作者通過(guò)借景抒情和側(cè)面表現(xiàn)的手法傳達(dá)了參觀者們的內(nèi)心感情，表達(dá)了對(duì)納粹暴行的憤怒和對(duì)自由和平的向往。

（六）布置作業(yè)：

1、找一則消息，用一句話概括主要內(nèi)容，寫一句話新聞。注明新聞的來(lái)源。

2、完成課后練習(xí)四的第二小題。

板書(shū)

新聞事實(shí)

新聞材料背景材料

作者的主觀評(píng)價(jià)

片段2借景抒情

7——15段動(dòng)作神態(tài)描寫側(cè)面表現(xiàn)恐怖殘暴

寫作特點(diǎn)：1、文字簡(jiǎn)練、樸實(shí)。2、視角獨(dú)特。3、多用否定句。

新聞?wù)n件 篇2

一、教學(xué)目標(biāo)

1.依據(jù)對(duì)新聞體裁的了解，積累新聞采訪的選題、寫提綱等基本常識(shí)。

2．分析熱點(diǎn)話題，根據(jù)采訪計(jì)劃嘗試擬寫采訪提綱。

3．根據(jù)采訪提綱的基本要求，制定采訪計(jì)劃，梳理采訪結(jié)果。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

圍繞話題，根據(jù)采訪的目的和對(duì)象，擬寫采訪提綱。

三、教學(xué)難點(diǎn)

了解采訪提綱的基本要求，按照標(biāo)準(zhǔn)修改提綱。

四、教學(xué)課時(shí)：

1課時(shí)

五、教學(xué)方法：

體驗(yàn)法頭腦風(fēng)暴法

第一單元解析

人文主題：本單元為活動(dòng)探究單元。任務(wù)一圍繞“新聞閱讀”編排了5篇課文；任務(wù)二，新聞采訪；任務(wù)三，新聞寫作。通過(guò)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成關(guān)注現(xiàn)實(shí)、關(guān)心時(shí)事、自主思考的習(xí)慣；形成求真求實(shí)、冷靜客觀的思維方式。

語(yǔ)文要素：學(xué)習(xí)本單元，理解新聞“用事實(shí)說(shuō)話”的基本原則，了解常見(jiàn)新聞體裁的基礎(chǔ)知識(shí)；初步形成一定的新聞閱讀能力，學(xué)會(huì)撰寫新聞作品。鍛煉捕捉新聞線索、抓住新聞熱點(diǎn)的能力；提高策劃組織、分工合作、交流溝通的能力。學(xué)會(huì)準(zhǔn)確、負(fù)責(zé)任、言必有據(jù)地表達(dá)。

新聞采訪解析

人文主題：培養(yǎng)新聞敏感度及成果預(yù)判意識(shí)。

語(yǔ)文要素：熟悉新聞采訪的一般方法和步驟。自主確定報(bào)道題材，制訂采訪方案，草擬采訪提綱，并進(jìn)行采訪實(shí)踐，搜集新聞線索。

教學(xué)過(guò)程

單元整體架構(gòu)

參見(jiàn)上方。

新課導(dǎo)入

教師語(yǔ)言：《焦點(diǎn)訪談》《第一時(shí)間》這類新聞深度報(bào)道類節(jié)目受到廣大觀眾的好評(píng)。原因在于，一是聚焦熱點(diǎn)話題，例如《假紫菜的真相》《破獲酒駕逃逸案》《誰(shuí)弄臟了我的空氣》，二是完成這些新聞報(bào)道之前，媒體人要做充足的準(zhǔn)備，即撰寫訪談提綱。本節(jié)課，我們就體驗(yàn)一下媒體人的工作，完成新聞采訪提綱的撰寫。

【設(shè)計(jì)意圖】

關(guān)注時(shí)事，導(dǎo)入新課。

回憶新聞體裁知識(shí)

教師語(yǔ)言：作為一個(gè)職業(yè)新聞工作者，大家除了之前積累的新聞體裁的知識(shí)，還需要了解關(guān)于新聞采訪的一些常識(shí)。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀，調(diào)動(dòng)自身經(jīng)驗(yàn)，參與學(xué)習(xí)，做好規(guī)劃。

學(xué)生活動(dòng)：回憶新聞體裁知識(shí)，記錄新聞采訪的知識(shí)。小組合作，制定采訪計(jì)劃。

【課件展示】

1.什么是新聞采訪

明確：記者為取得新聞材料，去觀察、調(diào)查、訪問(wèn)、記錄、攝影、錄音、錄像等。通過(guò)記者和采訪對(duì)象面對(duì)面交流實(shí)現(xiàn)。

2.什么是新聞寫作

明確：新聞寫作，就是對(duì)新近發(fā)生的，有價(jià)值的事實(shí)的寫作?？梢杂梦淖只蛘呗曇簟⒂跋?。

采訪前的準(zhǔn)備

(1)明確報(bào)道的目的。采訪前，首先要明確自己采訪的目的。比如，我們要寫一篇“好人好事”的新聞，在采訪的時(shí)候就要圍繞“好”來(lái)問(wèn)，挖掘人物樂(lè)于助人的品質(zhì)。

(2)搜集充分的資料

可以從報(bào)紙、雜志等搜集資料，也可以從正規(guī)媒體網(wǎng)絡(luò)查閱資料，建立自己的資料庫(kù)。比如采訪一個(gè)會(huì)議，會(huì)議主題是什么，參會(huì)人員有哪些，會(huì)上主要議論什么內(nèi)容等。資料越充分，采訪會(huì)越順利。

(3)擬好采訪提綱

采訪提綱，可以規(guī)劃我們的采訪程序，幫助我們思路清晰地進(jìn)行采訪、寫稿。比如，采訪清潔工的采訪提綱:

每天上班幾點(diǎn)出來(lái)幾點(diǎn)回去?

每天的工作是什么?

最喜歡什么季節(jié)？為什么?

工作中最累、最苦的事情是什么?

行人隨手扔垃圾怎么辦？

⑷制定采訪計(jì)劃

依據(jù)采訪話題及提綱，制定采訪計(jì)劃。包括何時(shí)、何地進(jìn)行采訪，對(duì)采訪中的突發(fā)情況如何應(yīng)對(duì)，對(duì)采訪結(jié)果和數(shù)據(jù)如何進(jìn)行梳理。

【設(shè)計(jì)意圖】

掌握新聞采訪的基本知識(shí)，做好采訪的前期準(zhǔn)備。

訪談提綱的基本要素

教師語(yǔ)言：請(qǐng)同學(xué)們閱讀以下訪談提綱樣例，回答下列問(wèn)題。

1.說(shuō)說(shuō)訪談提綱的基本要素有哪些？

明確：采訪主題、時(shí)間地點(diǎn)、采訪對(duì)象、采訪目的、采訪方式、采訪器材和采訪問(wèn)題。

2.和上面采訪清潔工的提綱比，你有哪些新的發(fā)現(xiàn)？

明確：訪談對(duì)象可以不止一個(gè)；訪談問(wèn)題都跟主題、目的有關(guān)；要根據(jù)不同的訪談對(duì)象設(shè)計(jì)不同的問(wèn)題；問(wèn)題要表達(dá)清楚；問(wèn)題間的邏輯關(guān)系和目的要清楚......

【設(shè)計(jì)意圖】

了解訪談提綱的基本結(jié)構(gòu)，為自擬提綱做好準(zhǔn)備。

設(shè)計(jì)訪談提綱

教師語(yǔ)言：那么，我們這次的采訪話題是“手機(jī)進(jìn)校園”，請(qǐng)閱讀相關(guān)資料擬寫采訪提綱。

【資料1】山東省十三屆人大常委會(huì)第五次會(huì)議審議通過(guò)《山東省學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)條例》(以下簡(jiǎn)稱《條例》)，自20xx年11月1日起施行。

《條例》規(guī)定，中小學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)生在校期間電子產(chǎn)品使用管理，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)規(guī)范使用電子產(chǎn)品;嚴(yán)禁學(xué)生將個(gè)人手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂。

【資料2】在日本較為主流的教育方針是，由學(xué)校統(tǒng)一向?qū)W生發(fā)放手機(jī)，以此來(lái)“教會(huì)學(xué)生手機(jī)的正確使用方法”。著名教育學(xué)家尾木透露，這種手機(jī)月租3500日元(約合220元人民幣)，不能上網(wǎng)但自帶GPS功能，此外，這種手機(jī)還可以“防狼”，如果遇到危險(xiǎn)，孩子可以一鍵打開(kāi)報(bào)警裝置。

【資料3】中小學(xué)生使用手機(jī)，方便了家長(zhǎng)與之聯(lián)系，但也存在一些青少年對(duì)手機(jī)形成了依賴，患上了“手機(jī)綜合征”。而且頻發(fā)短信對(duì)視力有一定傷害，手機(jī)輻射也影響身體健康；沉迷于玩手機(jī)也必定影響他們的學(xué)習(xí)；手機(jī)對(duì)中小學(xué)生的心理和身體的健康發(fā)展都有不利影響，學(xué)校和家長(zhǎng)必須要管，但怎么管是關(guān)鍵。單用一紙禁令完全把手機(jī)清除出校園，這種“一刀切”的管理方法傷害了學(xué)生的自尊，無(wú)法從根本上讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)手機(jī)的用途，學(xué)校應(yīng)當(dāng)采用科學(xué)和與時(shí)俱進(jìn)的管理方式，正確引導(dǎo)學(xué)生使用手機(jī)。

學(xué)生活動(dòng)：填寫訪談提綱（答案不唯一），完成提綱后進(jìn)行小組討論，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后進(jìn)行修改。

新聞?wù)n件 篇3

本課選自高中語(yǔ)文第一冊(cè)第四“新聞和報(bào)告文學(xué)”單元。

一、什么是新聞。

新聞是對(duì)新近發(fā)生和正在發(fā)生、或者早已發(fā)生卻是新近發(fā)現(xiàn)的有價(jià)值的事實(shí)的紀(jì)實(shí)報(bào)道。新聞一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)語(yǔ)和背景五部分。新聞的特點(diǎn)是客觀性（真實(shí)）和時(shí)效性（新鮮）。

二、《奧斯維辛沒(méi)有什么新聞》作為一篇新聞的特點(diǎn)。

《奧斯維辛沒(méi)有什么新聞》是一篇印象性新聞報(bào)道。并是獲得普利策新聞獎(jiǎng)的作品?！坝∠笮詧?bào)道”是記者根據(jù)自己的觀察和人物訪問(wèn)所獲得印象寫成的報(bào)道。把對(duì)事實(shí)和新聞人物的客觀報(bào)道與描述同作者的主觀印象結(jié)合起來(lái)寫，是印象性報(bào)道的主要特色。在寫這類報(bào)道時(shí)作者必須堅(jiān)持新聞的客觀性，但是“印象性報(bào)道”允許記者通過(guò)對(duì)事實(shí)的報(bào)道充分抒發(fā)自己的情感，寫印象、寫觀感。所以《奧斯維辛沒(méi)有什么新聞》與同類題材的新聞選取的角度有很大的不同，它直接講述自己以及周圍參觀者的所見(jiàn)所感，字里行間灌注著作者強(qiáng)烈的情感。

三、《奧斯維辛沒(méi)有什么新聞》在教材中的地位和作用。

學(xué)習(xí)新聞作品，要注意新聞結(jié)構(gòu)的多樣性，分清新聞事實(shí)和新聞背景、客觀敘述和主觀評(píng)價(jià)，在此基礎(chǔ)上，去粗取精，抓住有用信息。

四、文本解讀。

《奧斯威辛沒(méi)有什么新聞》全文一共16個(gè)自然段，1—3段寫奧斯維辛的今天，4—5段寫奧斯維辛的歷史,6—15段寫今天（1958年）參觀者（包括作者在內(nèi)）的感受。16段收束全文。文章的開(kāi)頭先寫奧斯維辛今天鳥(niǎo)語(yǔ)花香，陽(yáng)光明媚，而作者卻認(rèn)為這是噩夢(mèng)，這一巨大的反差引起了讀者的思考。

當(dāng)讀到后面，了解了奧斯維辛的歷史，這一困惑便找到了答案。這是作者怕人們（尤其是兒童）淡忘歷史的一種深深的憂慮。正是因?yàn)檫@種憂慮作者在第六段中寫道“在奧斯維辛并沒(méi)有可供報(bào)道的新聞。只有一種非寫不可的使命感?！敝苯狱c(diǎn)明了作者寫作此文的原因。

文章理解的難點(diǎn)主要集中在7—15段，這部分主要是描寫參觀者的感受。有些描寫，學(xué)生一目了然，例如：“不由自主地停下腳步、渾身發(fā)抖”、“感到自己也在被窒息”等。而有些描寫語(yǔ)句看似直白，但含義深刻，需要深入理解，才能真正理解作者想表達(dá)的意思。例如“參觀者慶幸他沒(méi)有打開(kāi)門進(jìn)去，否則它會(huì)羞紅了臉的?！眳⒂^者為什么要“慶幸”呢，是因?yàn)橐坏┐蜷_(kāi)門，他們也會(huì)覺(jué)得非常尷尬。

正常人對(duì)當(dāng)年在婦女身上進(jìn)行不育試驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)室看一眼都覺(jué)得尷尬，而那些納粹分子他們卻殘忍的、沒(méi)有良知的進(jìn)行著實(shí)驗(yàn)。簡(jiǎn)單的一個(gè)“慶幸”讓我們看到了納粹的殘忍與無(wú)恥。像這樣的語(yǔ)句還有“解說(shuō)員快步從這里走開(kāi)，因?yàn)檫@里沒(méi)什么值得看的”、“在奧斯維辛沒(méi)有可以做禱告的地方”等。這些語(yǔ)句在平實(shí)地?cái)⑹鲋校N(yùn)含著作者豐富而深刻的情感，對(duì)這些語(yǔ)句的深入分析，可以加深學(xué)生對(duì)奧斯維辛的認(rèn)識(shí)，把握作者創(chuàng)作此文的原因。

1、對(duì)于新聞，學(xué)生并不陌生，因?yàn)樵诔踔幸褜W(xué)過(guò)新聞的概念、特點(diǎn)及寫法等；但是這篇新聞的特點(diǎn)比較特殊，與一般的新聞不太一樣。

2、學(xué)生對(duì)奧斯威辛的了解呈現(xiàn)兩級(jí)情況，一種是一無(wú)所知，一種是有所了解，但是以不了解的為多。

3、高一學(xué)生還是有很強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲的。教學(xué)中要充分調(diào)動(dòng)。

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐”，“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過(guò)程?！苯虒W(xué)要激發(fā)、尋求、提升閱讀者的主體感受和認(rèn)知深度，所以，教師在課堂上可以通過(guò)“師生對(duì)話”讓學(xué)生深入走進(jìn)文本。

知識(shí)和能力：

1、了解奧斯維辛的歷史。

2、閱讀新聞抓住表達(dá)作者主觀評(píng)價(jià)的語(yǔ)句。

3、提高學(xué)生理解作者主觀評(píng)價(jià)語(yǔ)句的能力。

過(guò)程和方法討論式：

情感態(tài)度價(jià)值觀讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)在平靜敘述中所蘊(yùn)含著的對(duì)納粹分子強(qiáng)烈的憤怒，使學(xué)生能記住歷史的慘痛教訓(xùn)，珍惜和平。

一、設(shè)疑引入

開(kāi)門見(jiàn)山——奧斯維辛沒(méi)有什么新聞看到這個(gè)題目你有什么疑問(wèn)？

預(yù)設(shè)1、奧斯威辛是什么？

2、為什么作者說(shuō)沒(méi)有什么新聞？

3、沒(méi)有什么新聞作者為什么還要寫這篇新聞？

二、初步感知

帶著問(wèn)題讀課文（答案用文章中的語(yǔ)句或依據(jù)文章中的語(yǔ)句來(lái)回答）

問(wèn)題一：奧斯威辛是什么？

納粹集中營(yíng)的殺人工廠的一部分

可怕的旅游中心

奧斯維辛距華沙120英里，地處莫拉維安門的山口的東頭，周圍是一片沼澤地。

問(wèn)題二：十四年前奧斯威辛是一個(gè)殺人工廠，十四年后它成了一個(gè)可怕的旅游中心，在這個(gè)可怕的旅游中心都展覽些什么？

毒氣室焚尸爐女牢房試驗(yàn)室紀(jì)念墻絞刑室

成堆的頭發(fā)嬰兒的鞋子囚犯的照片

三、背景介紹

（插入ppt用圖片介紹奧斯維辛——圖片很有震撼性，一下子拉進(jìn)了學(xué)生和奧斯維新的距離）

每天，一列又一列火車從被納粹占領(lǐng)的歐洲國(guó)家開(kāi)進(jìn)這個(gè)大門。那巨大的煙囪終日不停地向外面排放煙霧，也就意味著又有許多人被殺害在毒氣室和焚尸爐中。一位黨衛(wèi)軍的頭目弗里希上尉對(duì)一批又一批新來(lái)的囚犯說(shuō)過(guò)這樣的話：“我警告你們，你們不是到一個(gè)療養(yǎng)院來(lái)，你們是到一個(gè)德國(guó)的集中營(yíng)來(lái)，你們除了從煙囪里出去外，就沒(méi)有別的路走出這兒?！?/p>

德國(guó)法西斯在集中營(yíng)內(nèi)設(shè)立了用活人進(jìn)行“醫(yī)學(xué)試驗(yàn)”的專門“病房”和實(shí)驗(yàn)室，還建有４個(gè)大規(guī)模殺人的毒氣“浴室”及儲(chǔ)尸窖和焚尸爐。19xx年，這里每天要焚燒約xx具尸體。殘暴的法西斯分子甚至在焚尸前敲掉受害者的金牙，剝下紋身人的皮膚做燈罩，并剪下女人的長(zhǎng)發(fā)編織成地毯。

四、淺談感受

看完這些圖片之后你有何感受？（如果你去奧斯維辛參觀，看到這樣的展覽，你會(huì)有什么感觸？）

猶太人太可憐了，這些事情太恐怖了。

生命不能這樣被輕視、被踐踏。要尊重生命。

問(wèn)題：今天（1958年）去參觀奧斯維辛集中營(yíng)的人們，他們又有些什么樣的感受呢？請(qǐng)?jiān)跁?shū)上劃出表現(xiàn)參觀者感受的句子。

（學(xué)生閱讀文章7—14段找同學(xué)朗讀，學(xué)生邊聽(tīng)邊標(biāo)注在書(shū)上。）

五、深入理解

問(wèn)題：在這些描寫參觀者的感受的句子中，有沒(méi)有你不明白的語(yǔ)句？（學(xué)生自由提問(wèn)重點(diǎn)解決以下三個(gè)問(wèn)題若學(xué)生不問(wèn)老師就提出問(wèn)題）

問(wèn)題一：11段“參觀者慶幸他沒(méi)有打開(kāi)門進(jìn)去，否則他會(huì)羞紅了臉”，為什么？

（搞婦女不育試驗(yàn)的地方——大門緊鎖可提供圖片）

明確：一個(gè)有良知之人，他就是看一眼這樣的場(chǎng)所都感到羞愧，而那些納粹分子卻麻木的做著的試驗(yàn)，表達(dá)出了作者對(duì)對(duì)納粹的控訴。

這就是災(zāi)難歲月給我們帶來(lái)的不僅是生命的消亡，更是尊嚴(yán)的絕望。因?yàn)槿说淖饑?yán)受到?jīng)_撞，受到了摧殘。

可見(jiàn)，文中細(xì)節(jié)描寫的作用是：見(jiàn)微知著。不僅是展示二戰(zhàn)背景下奧斯維辛集中營(yíng)的場(chǎng)景，更希望通過(guò)展示引發(fā)人們對(duì)生命，對(duì)人性的思考。

問(wèn)題二、13段在這些參觀者中還有作者，當(dāng)看到溫和著微笑的照片時(shí)，作者為什么會(huì)陷入沉思？

（一）作者想這二十多歲的姑娘為什么會(huì)微笑？

在奧斯維辛集中營(yíng)里赴死刑的人的表情都是木然的，這木然讓我們看到了他們的麻木、絕望。因?yàn)樗郎裉焯於紩?huì)光顧，隨時(shí)都有人被納粹殺害，所以多數(shù)人已變得麻木和絕望了。而這個(gè)姑娘卻帶著微笑是因?yàn)樗吹搅讼Ｍ?，他心中擁有希望?/p>

推測(cè)一：終于不用等死了，不用再看到同胞的遇害了，終于解脫了因此微笑。

推測(cè)二：這個(gè)姑娘卻帶著微笑是因?yàn)樗吹搅讼Ｍ?，他心中擁有希望?！闹杏小半r菊花”，與此呼應(yīng)，也是讓我們看到了希望。

(二)小結(jié)

無(wú)論是因?yàn)槭裁次⑿Γ撬奈⑿ψ屛覀兛吹搅松拿利?，而這美麗的生命卻被人無(wú)情的毀滅了，在奧斯維辛集中營(yíng)里，人人面對(duì)死亡都如此麻木，如此木然；但卻有一個(gè)二十多歲的姑娘，卻溫和地微笑著走先死亡。當(dāng)美好被毀滅時(shí)更讓人心痛。對(duì)納粹的仇恨更深。作者在沉思些什么呢？

對(duì)生命的無(wú)視，對(duì)人類自身造成的巨大悲劇的反思。

對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)思考、對(duì)生命思考、對(duì)人性的思考。

問(wèn)題三、10段作者在寫這些參觀者的感受的時(shí)候，也寫道了講解員的態(tài)度?！敖庹f(shuō)員快步從這里走開(kāi)，因?yàn)檫@里沒(méi)有什么值得看的?！苯庹f(shuō)員為何是這樣的態(tài)度？

提示：游客看到女牢房的景象時(shí)，驚懼萬(wàn)分，想叫但卻叫不出來(lái)；而解說(shuō)員卻快步走開(kāi)覺(jué)得沒(méi)有什么可看得。

也許是解說(shuō)員天天看這一景象，天天向大家講述這些內(nèi)容，他有些麻木了。所以覺(jué)得沒(méi)什么可看的?！灰獙?duì)災(zāi)難的歷史變得麻木。

也許是這一場(chǎng)景與其他的毒氣室、焚尸爐、絞刑室比較起來(lái)是小巫見(jiàn)大巫，起碼還給了一個(gè)生存的空間，所以解說(shuō)員覺(jué)得沒(méi)什么值得看的?！卦V了納粹份子的慘無(wú)人道、殘忍。

小結(jié)：在我們深刻理解了參觀者、作者、講解者的感受之后，相信也喚起了我們對(duì)生命的思考、對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的思考、對(duì)和平的思考、對(duì)人性的思考。

五、探究主旨

在了解了這篇新聞的內(nèi)容之后，你們說(shuō)說(shuō)“今天”的奧斯維辛發(fā)生了什么新聞？沒(méi)有什么新聞作者為什么還要寫這篇新聞？

提示：在奧斯維辛400萬(wàn)人被屠殺——這是14年前的新聞。而今天沒(méi)有什么新聞。

“非寫不可的使命感，一種不安的心情”。（作者有很強(qiáng)的歷史責(zé)任感）

六、作業(yè)拓展

1、作者離開(kāi)了奧斯維辛后寫下了這篇充滿歷史責(zé)任感的新聞。若是你在參觀完奧斯維辛之后，你會(huì)在留言墻上寫些什么呢？

2、寫一篇讀后感。

板書(shū)設(shè)計(jì)

奧斯維辛沒(méi)有什么新聞

羅森塔爾

殺人工廠旅游中心

毒氣室震驚

展覽焚尸爐感受憤恨

絞刑室可怕

窒息

最大的優(yōu)點(diǎn)

整個(gè)教學(xué)流程層次感很強(qiáng)，問(wèn)題設(shè)計(jì)基本能做到環(huán)環(huán)相扣，由淺入深符合學(xué)生的思維習(xí)慣。抓住學(xué)生對(duì)文本中描寫參觀者的感受不理解的句子進(jìn)行深入分析，切入點(diǎn)很好，學(xué)生由不理解到理解的過(guò)程，正好是深入把握文章作者情感的過(guò)程。

最大的困惑

這是一篇新聞，但我并沒(méi)有按照新聞的思路來(lái)講，而是像分析散文一樣來(lái)對(duì)文本進(jìn)行內(nèi)容的篩選和語(yǔ)句的分析，這樣的設(shè)計(jì)是否合理，我心里還沒(méi)有答案。

新聞?wù)n件 篇4

一、復(fù)習(xí)舊課：

１、回顧新聞的結(jié)構(gòu)：一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)語(yǔ)和背景五部分。

新聞的六要素：人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件發(fā)生的.原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。

新聞的特點(diǎn)：觀點(diǎn)鮮明、內(nèi)容真實(shí)、報(bào)道及時(shí)、語(yǔ)言簡(jiǎn)明準(zhǔn)確。

２、整理新聞《人民解放軍百萬(wàn)大軍》的六要素：

人物：人民解放軍百萬(wàn)大軍

時(shí)間：1949年4月20日夜起至4月22日22時(shí)

地點(diǎn)：西起九江（不含），東至江陰一千華里長(zhǎng)江戰(zhàn)線

事件發(fā)生的原因：國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定，人民解放軍為打倒蔣介石，解放全中國(guó)而發(fā)起渡江戰(zhàn)役。

經(jīng)過(guò)與結(jié)果：人民解放軍兵分三路橫渡長(zhǎng)江，23日可全部渡完。

新聞的結(jié)構(gòu)通常包括以下幾個(gè)部分：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)。

３、請(qǐng)合上書(shū)用簡(jiǎn)短的話將這則消息復(fù)述出來(lái)。

結(jié)合復(fù)述討論課后練習(xí)一，明確交代清楚要素是新聞?wù)鎸?shí)性的需要。

二、學(xué)習(xí)新聞《中原我軍解放南陽(yáng)》

（一）整體感知：

１、速讀新聞，理清新聞六要素：

人物：中原我軍

時(shí)間：1984年11月4日下午

地點(diǎn)：南陽(yáng)

事件發(fā)生的原因：蔣軍因全局?jǐn)?，被迫將整個(gè)南部戰(zhàn)線近百個(gè)師得兵力集中于以徐州為中心和以漢口為中心的兩各地區(qū)。在我強(qiáng)大的野戰(zhàn)軍和地方軍配合打擊下，困守南陽(yáng)的蔣軍被迫棄城南逃。

經(jīng)過(guò)與結(jié)果：自去年七月，南陽(yáng)人民解放軍開(kāi)始向敵后進(jìn)軍，大量殲敵，擴(kuò)大并鞏固了根據(jù)地，壯大了人民武裝，徹底孤立了敵人，南陽(yáng)守?cái)惩趿柙茥壋悄咸?，我軍?dāng)即占領(lǐng)南陽(yáng)，從此河南全境除若干個(gè)據(jù)點(diǎn)外，全部為我解放。

（二）思考品味：

1、完成研討與練習(xí)四

2、全文共分為五個(gè)層次：

1）導(dǎo)語(yǔ)，概述中原我軍解放南陽(yáng)，指出南陽(yáng)守?cái)硹壋悄咸拥谋尘?、時(shí)間

2）背景材料，用兩則史料說(shuō)明南陽(yáng)自古以來(lái)在軍事上具有重要的戰(zhàn)略地位

3）回顧過(guò)去一年蔣介石從重視南陽(yáng)到放棄南陽(yáng)的變化，指出蔣軍全局潰敗的原因

4）有河南全省基本解放進(jìn)而回顧一年多來(lái)南線人民解放軍取得的偉大勝利

5）預(yù)言南陽(yáng)逃敵王凌云前途暗淡。

三、拓展延伸：

1、思考題：俗語(yǔ)云：“得民心者得天下?！睆奈闹羞x擇論據(jù)來(lái)證明蔣軍的大勢(shì)已去？

閱讀全文尋找證據(jù)，證明我軍進(jìn)行的是一場(chǎng)正義的戰(zhàn)爭(zhēng)。

2、完成研討與練習(xí)三第三組，感受新聞?wù)Z言的生動(dòng)與形象

例：比較下面兩段話：

A、20日夜起，長(zhǎng)江北岸人民解放軍中路軍首先越過(guò)安慶蕪湖線，到達(dá)繁昌、銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯港地區(qū)，共渡過(guò)了30萬(wàn)人。

B、20日夜起，長(zhǎng)江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯港地區(qū)，24小時(shí)內(nèi)即已渡過(guò)30萬(wàn)人。

分析：上面兩段話主要意思一樣，但第1段表達(dá)較籠統(tǒng)。第2段中將“越過(guò)”改為“突破”，體現(xiàn)了人民解放軍是經(jīng)過(guò)激烈的戰(zhàn)斗才取得勝利的?！岸芍痢北取暗竭_(dá)”的意思具體確切，說(shuō)明人民解放軍是從水路進(jìn)軍的。而第2段中的“24小時(shí)內(nèi)”和“即已”則比“共”字更具體、更準(zhǔn)確了，突出人民解放軍渡江時(shí)間短、進(jìn)軍神速。第2段是毛澤東的原文，和第1段作比較，充分體現(xiàn)了新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確和簡(jiǎn)明。

四、教師總結(jié)：

１、《新聞兩則》所報(bào)道的渡江戰(zhàn)役和南陽(yáng)解放，都是中國(guó)人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)略進(jìn)攻階段具有關(guān)鍵意義的勝利。學(xué)習(xí)這兩則新聞，使我們了解了歷史，看到正義戰(zhàn)爭(zhēng)的威力，認(rèn)識(shí)到中國(guó)革命的勝利來(lái)之不易。兩則新聞氣勢(shì)磅礴，語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)明，感情色彩鮮明。給我們留下很深刻的印象。希望同學(xué)們把今天所學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到今后的生活中去，用心體驗(yàn)、感受、思考周圍的世界，開(kāi)闊視野，提高認(rèn)識(shí)水平。

２、新聞的作用，報(bào)道國(guó)內(nèi)外最新發(fā)生的重大事件或新氣象。

新聞的結(jié)構(gòu)，一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)語(yǔ)和背景五部分。

新聞的六要素：人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件發(fā)生的原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。

新聞的寫法，主要是敘述，有時(shí)兼有議論、描寫。

新聞的特點(diǎn)，觀點(diǎn)鮮明、內(nèi)容真實(shí)、報(bào)道及時(shí)、語(yǔ)言簡(jiǎn)明準(zhǔn)確。

五、提高鞏固

從近期報(bào)紙上找一則你最喜歡的新聞進(jìn)行分析，分別找出該則新聞的六要素、結(jié)構(gòu)要素以及進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，具體的闡述你喜歡它的原因。

六、作業(yè)練習(xí)

１、檢查字詞

２、課后練習(xí)討論

新聞?wù)n件 篇5

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．看看圖想想隊(duì)長(zhǎng)小林可能發(fā)布哪些新聞。

2．聽(tīng)錄音隊(duì)長(zhǎng)小林發(fā)布哪些新聞（老師事先錄好）。

3．根據(jù)小林發(fā)布的新聞，請(qǐng)你提出看法或問(wèn)題。

4．通過(guò)小新聞發(fā)布會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成關(guān)心周圍事物并樂(lè)于發(fā)表看法和提問(wèn)的習(xí)慣。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1．看看圖想想隊(duì)長(zhǎng)小林可能發(fā)布哪些新聞。

2．根據(jù)小林發(fā)布的新聞，請(qǐng)你提出看法或問(wèn)題。

3．通過(guò)小新聞發(fā)布會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成關(guān)心周圍事物并樂(lè)于發(fā)表看法和提問(wèn)的習(xí)慣

4．培養(yǎng)良好的聽(tīng)話、說(shuō)話的習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程：

一．導(dǎo)入：

1．小朋友，你看到過(guò)新聞發(fā)布會(huì)嗎？

2．揭示課題：聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)：小小新聞發(fā)布會(huì)

二．聽(tīng)一聽(tīng)，學(xué)一學(xué)，說(shuō)一說(shuō)

1．先小組討論隊(duì)長(zhǎng)小林可能發(fā)布哪些新聞。

（1）學(xué)生討論。

（3）學(xué)生討論后交流。

2．聽(tīng)錄音，記住小林所說(shuō)新聞內(nèi)容邊聽(tīng)邊，然后小組討論，

（1）聽(tīng)內(nèi)容。

（2）小組討論

（3）準(zhǔn)備向小林提出哪些問(wèn)題

（4）篩選看法或提問(wèn)

（5）同桌練習(xí)說(shuō)

（6）學(xué)生練說(shuō)

（7）學(xué)生評(píng)議

3．說(shuō)一說(shuō)，新聞。要求：學(xué)生養(yǎng)成專心傾聽(tīng)的好習(xí)慣。

（1）學(xué)生自由準(zhǔn)備。

（2）指名說(shuō)

（3）小組交流

（4）大組交流

（5）學(xué)生評(píng)議

三．總結(jié)全課，激發(fā)情感。

布置口頭回家作業(yè)，對(duì)你的爸爸媽媽開(kāi)個(gè)新聞發(fā)布會(huì)。

新聞?wù)n件 篇6

《奧斯維辛沒(méi)有什么新聞》選自人教版必修一第四單元第十課，這是一篇新聞作品，曾獲得普利策新聞獎(jiǎng)，從情感到表達(dá)都堪稱一篇佳作，作者運(yùn)用側(cè)面描寫，通過(guò)不同的場(chǎng)景為我們展示了二戰(zhàn)中猶太人曾遭受的苦難，滿含著對(duì)歷史的反思。

我們常說(shuō)教學(xué)的主體是學(xué)生，高中一年級(jí)的學(xué)生具有較強(qiáng)的概括和歸納的能力，抽象邏輯思維占主導(dǎo)，本文篇幅不長(zhǎng)而且語(yǔ)言鮮活文本理解上難度不大，我將在本文的教學(xué)過(guò)程中著重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)側(cè)面描寫的烘托作用以及透過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)苦難去珍愛(ài)和平。

根據(jù)教材以及學(xué)生的特點(diǎn)，我制定了以下三個(gè)維度的教學(xué)目標(biāo)：

【知識(shí)與能力】

了解新聞寫作的敘事方法，體會(huì)作者的情感表達(dá)。

【過(guò)程與方法】

學(xué)生通過(guò)小組合作探究的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)和側(cè)面描寫，提高學(xué)生細(xì)心挖掘文本的閱讀理解能力。

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

通過(guò)參觀者的語(yǔ)言、動(dòng)作和神態(tài)洞察他們的內(nèi)心感受，理解參觀者的同時(shí)體會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)中人類面對(duì)的災(zāi)難。

根據(jù)以上內(nèi)容，我確定的教學(xué)重難點(diǎn)是：

通過(guò)參觀者的語(yǔ)言、動(dòng)作和神態(tài)洞察他們的內(nèi)心感受，理解參觀者的同時(shí)體會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)中人類面對(duì)的災(zāi)難。

小組合作探究法、多媒體輔助教學(xué)法、談話法。

下面我將介紹我的教學(xué)過(guò)程，這也是我本次說(shuō)課最為核心的環(huán)節(jié)。

整體感知

首先，引導(dǎo)通讀全文，找出本篇新聞作品的標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、背景、主體、結(jié)尾，并說(shuō)說(shuō)每部分都寫了什么。因?yàn)楸疚臈l理十分清晰，所以學(xué)生很容易概括出：導(dǎo)語(yǔ)(1-3)講述現(xiàn)在，背景(4-5)回憶過(guò)去，主體(6-15)參觀苦難，結(jié)尾(16)回到現(xiàn)在。

其次，根據(jù)大家劃分出的部分，引導(dǎo)學(xué)生著重來(lái)看文章的主體(6-15)參觀苦難，這是文章的主體部分也是體現(xiàn)作者情感的部分，順勢(shì)拋出問(wèn)題：參觀的順序是怎樣的呢?

學(xué)生通過(guò)閱讀可以得出：本文是按照空間順序，毒氣室——焚尸爐——女牢房——不育試驗(yàn)室——紀(jì)念墻——絞刑室，來(lái)進(jìn)行依次描寫的。

最后，通過(guò)閱讀概括學(xué)生可以感受到每一個(gè)參觀者的感覺(jué)都是——恐怖。

通過(guò)這樣的一些問(wèn)題，學(xué)生能夠順利的概括出文章的脈絡(luò)初步體會(huì)參觀者的心情，為下面深入文本做好鋪墊。

(三)深入研讀

深入研讀，意在通過(guò)文中的細(xì)節(jié)來(lái)反映整篇文章，并且能夠引導(dǎo)學(xué)生把握文章的主旨內(nèi)容。

首先，引導(dǎo)學(xué)生在文中劃出參觀者在參觀不同地點(diǎn)時(shí)的動(dòng)作和表情。

比如學(xué)生可以找到：毒氣室、焚尸爐——“開(kāi)頭，他們表情茫然，因?yàn)樗麄儾粫缘眠@是干什么使的?！薄八麄儾挥勺灾鞯赝Ｏ履_步，渾身發(fā)抖”。

女牢房——“一個(gè)參觀者驚懼萬(wàn)分，張大了嘴巴，他想叫，但是叫不出來(lái)”。

絞刑室——“感到自己也在被窒息”“另一位參觀者進(jìn)來(lái)了，她跪了下來(lái)，在自己胸前畫(huà)十字”“參觀者用懇求的目光彼此看了一眼”。

其次，根據(jù)學(xué)生的答案，我將設(shè)置小組合作探究：討論兩個(gè)問(wèn)題，(1)通過(guò)我們剛剛找到的那些句子我們可以從中體會(huì)到參觀者怎樣的心理狀態(tài)?(2)思考作者為什么沒(méi)有直接去描寫這些地點(diǎn)，而是通過(guò)參觀者來(lái)表現(xiàn)集中營(yíng)恐怖的。

引導(dǎo)學(xué)生得出：(1)參觀者無(wú)不驚恐萬(wàn)分。(2)這是運(yùn)用側(cè)面描寫，從側(cè)面烘托這種恐怖的氣氛，比直接去描寫給讀者的沖擊力更大，讀者便不由自主的進(jìn)入了參觀者的情境。

最后，引導(dǎo)學(xué)生回到開(kāi)頭的部分，作者連用四個(gè)“不該”，體會(huì)其中的含義有哪些。

通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)，作者將奧斯維辛現(xiàn)在的美好與奧斯維辛過(guò)去的.痛苦相聯(lián)系，用“不該”二字進(jìn)行連接形成鮮明的對(duì)比，歷史上的奧斯維辛與現(xiàn)在的奧斯維辛反差越大，就越讓人無(wú)法接受，也暗示著讀者不要忘記那個(gè)傷痛。

通過(guò)這樣環(huán)環(huán)相扣的環(huán)節(jié)，在學(xué)生掌握寫作手法的同時(shí)，也能深入那段歷史感悟戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)的苦難，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生珍愛(ài)和平的思想情感，至此達(dá)成了我的三維目標(biāo)，突出了重點(diǎn)突破了難點(diǎn)。

(四)延伸作業(yè)

課下我會(huì)為學(xué)生布置這樣一個(gè)任務(wù)：觀看與二戰(zhàn)相關(guān)的影片，如《辛德勒的名單》《鋼琴師》，寫一篇300字左右的影評(píng)。

新聞?wù)n件 篇7

《新聞兩則》的教學(xué)設(shè)計(jì)模板

本教學(xué)設(shè)計(jì)的意圖，是著重體現(xiàn)新課標(biāo)的精神，著重發(fā)揮學(xué)生的自主、合作、探究精神，著重發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生保持學(xué)習(xí)的高度興趣，所以，本設(shè)計(jì)寓教于樂(lè)、寓教于戲，擴(kuò)展延伸，簡(jiǎn)潔而入木，注重學(xué)生的眼、耳、口、手、腦并用，注重課堂實(shí)效。教師在設(shè)計(jì)中是引導(dǎo)者、調(diào)控者的角色，通過(guò)師生的互動(dòng)，以學(xué)生達(dá)成教學(xué)目標(biāo)為標(biāo)志，完成教學(xué)任務(wù)。

因?yàn)閷W(xué)生以前沒(méi)有學(xué)過(guò)新聞這種體裁，所以本人將新聞的常識(shí)和特點(diǎn)、新聞的寫作作為教學(xué)的目標(biāo)及重難點(diǎn)。而本設(shè)計(jì)的教學(xué)方法是配合本設(shè)計(jì)的意圖而安排的。

本設(shè)計(jì)本人以為較優(yōu)勝的地方，有下面這些：

１、預(yù)習(xí)的第一個(gè)要求是本人每篇新授課的常規(guī)環(huán)節(jié)，力圖使學(xué)生形成獨(dú)立閱讀、獨(dú)立解決生字詞的能力和習(xí)慣；而“檢查預(yù)習(xí)”的“１”環(huán)節(jié)是在游戲式的樂(lè)趣中對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)成果的檢查和肯定。

２、導(dǎo)入的方式方法許多，本人通常將課前五分鐘的內(nèi)容融入導(dǎo)語(yǔ)中，這樣既加強(qiáng)了課前五分鐘與新授課的聯(lián)系，又不失導(dǎo)語(yǔ)的本色、相對(duì)節(jié)省了時(shí)間。

３、本人按時(shí)間順序分階段簡(jiǎn)介寫作背景，目的是讓學(xué)生對(duì)我國(guó)解放戰(zhàn)爭(zhēng)的.大略過(guò)程有明晰的認(rèn)識(shí)，從而明了文章兩則新聞的有關(guān)背景；但第一則新聞更典型、更具可講性，更易讓學(xué)生裝較全面掌握新聞知識(shí)，所以還是安排在第一課時(shí)；而有了第一課時(shí)的基礎(chǔ)，第二課時(shí)便可以更簡(jiǎn)潔、更放手，以便更能鍛煉學(xué)生，所以第二則新聞的學(xué)習(xí)主要通過(guò)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，自主、合作、探究完成。

４、先讓學(xué)生了解練習(xí)一、二的新聞常識(shí)，是讓學(xué)生先有具體的認(rèn)識(shí)，然后再進(jìn)行常識(shí)補(bǔ)充時(shí)就更就手了，這符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律；學(xué)習(xí)完第一則新聞后才讓學(xué)生總結(jié)新聞的特點(diǎn)、寫法，也是這個(gè)道理。

５、本設(shè)計(jì)有兩次新聞寫作的布置，一課內(nèi)一課外，主要是考慮到這是學(xué)生新學(xué)習(xí)的文體，力圖通過(guò)它使學(xué)生有較深刻的認(rèn)識(shí)，這也是講究課堂實(shí)效的問(wèn)題；“堂上問(wèn)卷”也是為此。

另外，本人在課堂中允許小組合作發(fā)言，為的是加強(qiáng)組員間的合作與探究精神，意圖久而久之，學(xué)生能真正群策群力；教學(xué)環(huán)節(jié)安排時(shí)間，是因?yàn)樾抡n標(biāo)教學(xué)有許多難以預(yù)料的因素，它是調(diào)控手段之一，而非完全的死時(shí)間安排。

新聞?wù)n件 篇8

【教學(xué)目標(biāo)】

１、了解新聞的有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)閱讀新聞的能力。

２、理清文章的結(jié)構(gòu)層次，體會(huì)新聞準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言。

３、認(rèn)識(shí)中國(guó)革命來(lái)之不易，并從中獲得有益啟示。

【教學(xué)重點(diǎn)】

把握新聞的特點(diǎn)，抓住戰(zhàn)爭(zhēng)的主題，體會(huì)準(zhǔn)確精練的語(yǔ)言。

【教學(xué)難點(diǎn)】

體會(huì)新聞?wù)Z言的特點(diǎn)。

【課時(shí)安排】

兩課時(shí)。

【教學(xué)設(shè)計(jì)】

一、導(dǎo)入

以模仿電臺(tái)主持的形式，帶出對(duì)自我的介紹，同時(shí)用新聞的形式也是對(duì)后面的學(xué)習(xí)起到拋磚引玉的作用：

新學(xué)期 、新教改、 新創(chuàng)舉

東絳、蠡園兩所中學(xué)互派教師換崗。

一座溝通兩校之間教學(xué)交流的新“蠡湖大橋”正在建成。

為了促進(jìn)東絳、蠡園這兩所濱湖區(qū)各具教學(xué)特色的中學(xué)之間的教學(xué)交流，東絳、蠡園兩所中學(xué)的校長(zhǎng)在暑期合作商談，在一拍即合的融洽氛圍中提出了“互派教師換崗”的新型教學(xué)交流形式。

據(jù)悉，開(kāi)學(xué)前幾天，東絳、蠡園兩所中學(xué)分別從教語(yǔ)文、物理的兩名青年教師便均已到對(duì)方學(xué)校報(bào)到。今天９月１日，這四名青年教師在交換的崗位上已各就各位，正式開(kāi)始教育教學(xué)工作。

據(jù)兩校校方稱，此次“互派教師換崗”的交流形式將進(jìn)行兩個(gè)月，這一“實(shí)驗(yàn)”若獲得成功、效果明顯，將在今后大范圍、長(zhǎng)時(shí)間的推展下去。

由此，我們看到一座旁逸斜出的更能促進(jìn)溝通交流的新“蠡湖大橋”正在于東絳、蠡園兩校間悄然建成。

二、新授

１、由示例，引出學(xué)生對(duì)新聞的認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生初步把握新聞的結(jié)構(gòu)、六要素。

２、由“新聞作為記敘文的一種，既有記敘文的一般特點(diǎn)，又有其自身的特點(diǎn)。那么與一般的記敘文比較，你覺(jué)得新聞?dòng)惺裁刺攸c(diǎn)？”

學(xué)生自由討論，憑感覺(jué)和經(jīng)驗(yàn)談。

３、學(xué)生認(rèn)識(shí)的模糊性，引出對(duì)今天新聞文體的零距離接觸，在學(xué)習(xí)中掌握新聞的特點(diǎn)。

４、自由朗讀課文。

５、在抓住文章感情基調(diào)的基礎(chǔ)上，齊讀課文。

６、采取四人小組競(jìng)賽的形式，找出新聞的各個(gè)結(jié)構(gòu)部分、六要素，體會(huì)新聞?wù)Z言的特點(diǎn)。

三、作業(yè)

我來(lái)當(dāng)一回報(bào)社編輯

以課堂上學(xué)到的新聞知識(shí)，寫一則新聞，報(bào)道發(fā)生在自己身邊的新鮮事。

新聞?wù)n件 篇9

教學(xué)目標(biāo)

1、準(zhǔn)確傳達(dá)信息。

2、清楚、連貫地講述。

教學(xué)重點(diǎn)

能準(zhǔn)確、清楚地傳達(dá)信息。

教學(xué)難點(diǎn)

地講述新聞。

教具準(zhǔn)備

課件

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。

1、同學(xué)們，我們生活在現(xiàn)代這個(gè)信息社會(huì)里，生活產(chǎn)生新聞，新聞充實(shí)生活。時(shí)時(shí)處處我們都能感受到新聞的存在。課件出示2。

如：

9674；C919國(guó)產(chǎn)大型客機(jī)預(yù)計(jì)于20xx、年交付使用

O北京獲得了20xx年冬奧會(huì)的舉辦權(quán)

O我國(guó)預(yù)計(jì)在20xx年發(fā)射火星探測(cè)衛(wèi)星

O本市新增一座兒童游樂(lè)園

你們平時(shí)都是通過(guò)什么方式來(lái)了解新聞的？（讀報(bào)紙、看電視、聽(tīng)廣播、上網(wǎng)）

讀報(bào)紙、看電視、聽(tīng)廣播、上網(wǎng)，這些方便、快捷的途徑，讓我們隨時(shí)都能了解到國(guó)內(nèi)外的新聞，讓地球變得越來(lái)越小，我們應(yīng)該關(guān)注國(guó)內(nèi)外發(fā)生的事情。今天這節(jié)課就讓我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)自己知道的新聞，召開(kāi)

一次新聞發(fā)布會(huì)吧！課件出示3。

（板書(shū)：說(shuō)新聞）。談話引出“說(shuō)新聞”話題，把學(xué)生帶入新聞發(fā)布會(huì)的情境，為新授知識(shí)做鋪墊。

二、明確要求，有的放矢。

1、本次口語(yǔ)交際的內(nèi)容是什么？課件出示4。

（1）在你最近了解的新聞中，選一則感興趣的和同學(xué)交流。

（2）要說(shuō)明新聞的來(lái)源，把新聞講清楚，不要隨意更改新聞的內(nèi)容，還可以說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這則新聞的看法。

2、本次口語(yǔ)交際的要求是什么？謀件出示5。

（1）準(zhǔn)確表達(dá)信息。

（2）清楚、連貫地講述。（板書(shū)：準(zhǔn)確表達(dá)信息；清楚、連貫地講述）

三、師生參與，合作探究。

1、（師）要完成一次成功的新聞發(fā)布會(huì)，你們認(rèn)為要做哪些準(zhǔn)備工作？請(qǐng)大家分小組討論討論。課件出示6。

2、（生）

A、要選一個(gè)靈活、機(jī)智、知識(shí)豐富、口才突出的新聞發(fā)布會(huì)主持人。

B、新聞發(fā)布人要大方自然，聲音洪亮，吐字清晰，富有感染力。

C、發(fā)布的新聞要有意義。

D、發(fā)布的新聞稿要結(jié)構(gòu)完整，簡(jiǎn)潔明了，能夠吸引人。

E、作為發(fā)布人要對(duì)自己所發(fā)布的新聞?dòng)斜容^全面的了解，能夠回答別人提出的問(wèn)題。

3、教師小結(jié)：

剛才我們一起總結(jié)的這幾點(diǎn)對(duì)于開(kāi)好一次新聞發(fā)布會(huì)很重要，待會(huì)兒我們的“小小新聞發(fā)布會(huì)”就以上述這五點(diǎn)來(lái)作為評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，看看在今天的新聞發(fā)布會(huì)中，哪些同學(xué)表現(xiàn)最突出，我們就可以評(píng)他為“最佳新聞發(fā)布人”；同時(shí)我們還要評(píng)出今天的“頭條新聞”“熱點(diǎn)新聞”“最佳新聞”等。我知道大家都準(zhǔn)備了很多的資料，但光會(huì)收集資料還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還要會(huì)整理資料。現(xiàn)在，我們就請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)以下幾大塊來(lái)自由組合，整理一下手頭的資料，爭(zhēng)取在今天的發(fā)布會(huì)上有好的表現(xiàn)。

4、學(xué)生按照“時(shí)事”“經(jīng)濟(jì)”“文化”“教育”“體育”“日常生活”“其他”這幾大版塊自由組合，交流，討論，整理新聞。教師巡視指導(dǎo)。

四、全面互動(dòng)，召開(kāi)會(huì)議。

召開(kāi)小小新聞發(fā)布會(huì)

1、大家推選新聞發(fā)布會(huì)主持人。各小組推選代表作為新聞發(fā)布人。每個(gè)板塊選二個(gè)代表上臺(tái)發(fā)布新聞。

2、新聞發(fā)布會(huì)主持人上臺(tái)宣布：小小新聞發(fā)布會(huì)正式開(kāi)始。提出相關(guān)要求：課件出示7。

每個(gè)版塊的二個(gè)代表分別發(fā)言，每個(gè)代表發(fā)言后有一分鐘的提問(wèn)、答問(wèn)時(shí)間。

3、按照"時(shí)事一經(jīng)濟(jì)——文化一教育——體育——日常生活一其他”的順序，各板塊代表依次上臺(tái)發(fā)布新聞并回答同學(xué)們的提問(wèn)。

五、求異創(chuàng)新，教學(xué)評(píng)價(jià)。

1、評(píng)價(jià)新聞發(fā)言人的發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)。

2、總結(jié)剛才新聞發(fā)言人的優(yōu)缺點(diǎn)，再次準(zhǔn)備。

3、新聞發(fā)言人就同樣的內(nèi)容進(jìn)行求異創(chuàng)新發(fā)言。

4、選出“最佳新聞發(fā)言人”“最佳新聞”“頭條新聞”“熱點(diǎn)新聞”等。

5、主持人宣布新聞發(fā)布會(huì)結(jié)束。

六、師生總結(jié)，交流收獲。

1、通過(guò)今天的小小新聞發(fā)布會(huì)，你有哪些收獲？課件出示8。

預(yù)設(shè)：學(xué)會(huì)和別人交流新聞信息。

預(yù)設(shè)：能夠準(zhǔn)確地交流自己的看法。

2、同學(xué)們，作為新世紀(jì)的建設(shè)者，我們從小就要學(xué)會(huì)關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事。同時(shí)，我們還要通過(guò)各種渠道鍛煉自己的口才，增加自己的膽識(shí)。像這樣的小小新聞發(fā)布會(huì)我們以后還會(huì)利用“精彩十分”和班隊(duì)活動(dòng)課的時(shí)間經(jīng)常進(jìn)行，希望大家做生活的有心人，隨時(shí)關(guān)注新聞，收集新聞，撰寫新聞報(bào)道，積極參

加這樣的活動(dòng)鍛煉自己，提高白己。課件出示9。

說(shuō)新聞，課件出示10。

準(zhǔn)確表達(dá)信息，渭楚、連貫地講述。

新聞?wù)n件 篇10

老師、同學(xué)大家好！

今天我要說(shuō)的課題是《奧斯維辛沒(méi)有什么新聞》。這也是我在實(shí)習(xí)期間上的一篇新授課。下面，我將會(huì)從教材分析、教法、學(xué)法、教學(xué)過(guò)程以及板書(shū)這五大方面對(duì)本課進(jìn)行說(shuō)明，具體內(nèi)容是這樣的：

這又包括了四個(gè)內(nèi)容，即課文的特點(diǎn)和作用、學(xué)生學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)重難點(diǎn)。

我們先來(lái)分析一下這篇課文的特點(diǎn)和作用。《奧斯維辛沒(méi)有什么新聞》是人教版高中語(yǔ)文必修1第四單元第一課的一篇新聞特寫，它描述了作者參觀奧斯維辛集中營(yíng)德國(guó)法西斯殺人工廠的見(jiàn)聞和感受。《奧斯維辛沒(méi)有什么新聞》這篇新聞不同于一般的新聞報(bào)道，它打破了客觀報(bào)道的傳統(tǒng)，與同類題材的新聞選取的角度有很大的不同。它直接講述自己以及周圍參觀者的所見(jiàn)所感，字里行間灌注著自己的情感。作者參觀奧斯維辛集中營(yíng)，發(fā)現(xiàn)到了不平靜的風(fēng)暴，感受到了罪惡與善良的對(duì)立，提醒人們不要忘記歷史。學(xué)習(xí)本文，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜和平生活有著重要的意義。

通過(guò)學(xué)習(xí)前一篇新聞《別了，不列顛尼亞》，學(xué)生已經(jīng)復(fù)習(xí)鞏固了新聞的相關(guān)知識(shí)。對(duì)于新聞?lì)愇恼?，在以往教學(xué)中，往往重視理性的分析，而忽視自主合作的學(xué)習(xí)，輕視學(xué)生的情感體驗(yàn)。在學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定上，本設(shè)計(jì)力圖體現(xiàn)新課程理念，突出重點(diǎn)而不求面面俱到。努力實(shí)踐語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的三維目標(biāo)，在教學(xué)中著力于情感價(jià)值觀的正確引導(dǎo)和培養(yǎng)，又不忽視雙基訓(xùn)練，注重語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)。為學(xué)生進(jìn)行自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式留下較大的空間，體現(xiàn)平等合作的師生關(guān)系?；诖?，制定教學(xué)目標(biāo)如下：

知識(shí)和技能：了解本篇報(bào)道與一般消息的不同;掌握新聞寫作中記者的感情蘊(yùn)含其中的寫法。

過(guò)程與方法：學(xué)會(huì)分析新聞中記者的感情傾向。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：領(lǐng)會(huì)作者在平靜的敘述中所蘊(yùn)含的對(duì)納粹暴行的強(qiáng)雷憤怒;記住歷史慘痛的教訓(xùn)，珍惜和平，抵制暴力與罪惡。

結(jié)合本課的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，我把教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)為：引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)記者是如何通過(guò)參觀者的行動(dòng)、神態(tài)來(lái)傳達(dá)他們的內(nèi)心感受，表達(dá)自己鮮明情感，同時(shí)，還要品位新聞中富有意蘊(yùn)的句子含義。

為了達(dá)到目標(biāo)、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、解決疑點(diǎn)，根據(jù)素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的精神，再結(jié)合本篇課文的實(shí)際特點(diǎn)，確定本節(jié)課教法的指導(dǎo)思想是：想方設(shè)法引起學(xué)生注意，引導(dǎo)他們積極思維，熱情參與，獨(dú)立自主地解決問(wèn)題。具體做法如下：

1、展示法：通過(guò)多媒體課件展示南京大屠殺以及奧斯維辛集中營(yíng)的相關(guān)圖片，能夠給學(xué)生直觀的感受，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;

2、提問(wèn)法：逐步引導(dǎo)，逐漸深入。

3、分析點(diǎn)撥法：展開(kāi)聯(lián)想，拓展思路。

4、講授法：講解基本知識(shí)點(diǎn)，傳授知識(shí)。

其中點(diǎn)分析撥法是最基本的方法。所謂點(diǎn)撥法，就是在關(guān)鍵處，進(jìn)行恰到好處的啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想，拓展思路，把問(wèn)題引向深入，高質(zhì)量地完成課堂教學(xué)任務(wù)。

學(xué)法上，我貫徹的指導(dǎo)思想是把“學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生”，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，具體的學(xué)法是討論法、朗讀法、自主探究法以及問(wèn)題法。其中，討論法很重要，討論的基本要求，就是在教師的指導(dǎo)下，就教材的重點(diǎn)和疑難問(wèn)題進(jìn)行集體討論以求明確重點(diǎn)，解決疑難。這種教學(xué)方法的最大特點(diǎn)是訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，養(yǎng)成當(dāng)眾說(shuō)話的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

為了完成教學(xué)目標(biāo)，解決教學(xué)重點(diǎn)突破教學(xué)難點(diǎn)，課堂教學(xué)我準(zhǔn)備按以下八個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)。

環(huán)節(jié)1：導(dǎo)入新課。我會(huì)展示一些南京大屠殺的照片，營(yíng)造一種低沉的氛圍，然后通過(guò)對(duì)比，過(guò)渡到二戰(zhàn)期間歐洲的大屠殺。讓我們?cè)僖淮巫哌M(jìn)奧斯維辛集中營(yíng)，感受法西斯的殘暴。以此導(dǎo)入，設(shè)置情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

環(huán)節(jié)2：檢查預(yù)習(xí)，瀏覽課文，鞏固字音。這有利于學(xué)生理清文章脈絡(luò)。讓學(xué)生翻閱工具書(shū)，解決生字詞問(wèn)題，為學(xué)生閱讀文本掃清了障礙，也體現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)科工具性的特征。

環(huán)節(jié)3：背景介紹。讓學(xué)生結(jié)合課文的導(dǎo)語(yǔ)部分，找出奧斯維辛集中營(yíng)的相關(guān)歷史，教師再做一定的補(bǔ)充。(由于奧斯維辛集中營(yíng)離我們有一定的時(shí)間差距，不可避免地帶有時(shí)代的印記。因此，有必要向?qū)W生介紹它的背景，便于理解)

環(huán)節(jié)4：文本主體分析。

在這部分，我以多媒體展示兩個(gè)問(wèn)題：

問(wèn)題一：作者看到的現(xiàn)實(shí)的布熱金卡是陽(yáng)光明媚，綠樹(shù)成蔭，孩子們高興地嬉戲。可為什么作者卻說(shuō)這是“最可怕的景象”“像一場(chǎng)噩夢(mèng)”呢?(設(shè)計(jì)意圖：為了讓學(xué)生對(duì)比分析奧斯維辛集中的現(xiàn)實(shí)與歷史的對(duì)比，有利于過(guò)渡到下文的學(xué)習(xí)。)

問(wèn)題二：記者帶我們參觀了奧斯維辛的哪些地方?參觀主體是誰(shuí)?(設(shè)計(jì)意圖：明確本文的寫作線索)

環(huán)節(jié)5：文本細(xì)節(jié)分析

在上一環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)閱讀文本，找出了本文是以參觀的地方為線索組織新聞材料的。而參觀的地方分別有毒氣室、焚尸爐、女牢房、實(shí)驗(yàn)室、紀(jì)念墻、絞刑室這留個(gè)地方。(板書(shū))而參觀每個(gè)地方，作者和參觀者的都有不同的感受。所以，我就依據(jù)參觀線索，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文本分析，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納能力。

毒氣室——恐怖、終身難忘。

在結(jié)合細(xì)節(jié)描寫“在德國(guó)人撤退時(shí)炸毀的布熱金卡毒氣室上，雛菊花在怒放”這句話，理解“令人終生難忘”的原因。賞析這個(gè)句子，要求學(xué)生在討論探究后掌握對(duì)比手法以及作者的思想感情。體現(xiàn)了對(duì)教學(xué)重點(diǎn)的落實(shí)。

按照這個(gè)教學(xué)思路，我會(huì)讓學(xué)生總結(jié)概括出參觀每個(gè)地方游客的感受。焚尸爐——渾身發(fā)抖;女牢房——驚懼萬(wàn)分;實(shí)驗(yàn)室——羞;紀(jì)念墻——沉思;絞刑室——窒息。

此外，還有一些富有意味的句子，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)、講授等方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析總結(jié)。重點(diǎn)研討的句子有：

1、在女牢房里，作者說(shuō)“沒(méi)有什么值得看的”，難道真的沒(méi)有了嗎?

2、參觀實(shí)驗(yàn)室，為什么會(huì)羞紅了臉?

3、“在奧斯維辛，沒(méi)有什么可以禱告的地方?！比绾卫斫膺@個(gè)句子?

這些問(wèn)題的設(shè)計(jì)，有利于在思考和討論中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，從而受到情感熏陶獲得思想啟迪，進(jìn)而解決教學(xué)難點(diǎn)。

接著，就是一個(gè)小結(jié)提升。通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)和板書(shū)，學(xué)生總結(jié)歸納本文的寫作特點(diǎn)：就是作者把自己和參觀者的感受當(dāng)做新聞的主體內(nèi)容來(lái)寫，并表達(dá)了自己的鮮明感情，即對(duì)納粹的控訴，對(duì)受害者的同情，對(duì)歷史的反思。從而使本文突破了一般新聞客觀報(bào)道的限制，獨(dú)具特色。

環(huán)節(jié)6：解題，明確中心。

問(wèn)題：既然奧斯維辛集中營(yíng)沒(méi)有什么新聞，那為什么作者還要寫下這篇沒(méi)有新聞的新聞呢?

(引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合新聞的特點(diǎn)以及文本去分析。)

環(huán)節(jié)7：延伸拓展。讓學(xué)生結(jié)合歷史和時(shí)政熱點(diǎn)，談?wù)剳?yīng)該以怎樣的態(tài)度對(duì)待歷史?

(強(qiáng)調(diào)談學(xué)生本人的看法，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力。將文章內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái)，體現(xiàn)語(yǔ)文與生活的聯(lián)系，挖掘獨(dú)特的內(nèi)心感悟。)

最后一環(huán)節(jié)就是布置作業(yè)了，我讓學(xué)生結(jié)合課后練習(xí)要求，寫一篇小作文。這有利于發(fā)揮學(xué)生想象力，體現(xiàn)了語(yǔ)文理論與實(shí)踐的統(tǒng)一，做到學(xué)以致用。

那么這就是我的板書(shū)了，全面而簡(jiǎn)明的將授課內(nèi)容傳遞給學(xué)生，清晰直觀，

便于學(xué)生理解和記憶，理清文章脈絡(luò)。

新聞?wù)n件 篇11

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒已具備一定的聽(tīng)、說(shuō)新聞的能力。

2、投影儀

3、教師演示用的新聞圖片，幼兒創(chuàng)編新聞?dòng)玫拇蠹埡彤?huà)筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、講解、討論新聞

師：看，老師帶來(lái)了什么?(“電視機(jī)”)

師：今天“電視機(jī)”要給我們放一段電視，你們想看嗎?(想)

師：(打開(kāi)“電視”)“電視”里正在播放什么節(jié)目?(新聞報(bào)道)

師：現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)仔細(xì)看、仔細(xì)聽(tīng)，新聞里講了些什么。(教師借助新聞圖片，在投影儀上播放新聞)

師：剛才“電視”里播放了幾條新聞?告訴了我們哪幾件事?

幼：電視里播放了3條新聞。第一條是海門發(fā)生了火災(zāi);第二條是動(dòng)物園的一頭獅子逃出了籠子;第三條是張家口發(fā)生了大地震。

師：剛才小朋友聽(tīng)得很認(rèn)真，把新聞的主要內(nèi)容都記住了?，F(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)倏匆槐?，這一次要仔細(xì)聽(tīng)清楚新聞里的詳細(xì)報(bào)道。比如，海門昨天發(fā)生了多少起火災(zāi)，消防隊(duì)員在干什么;動(dòng)物園的獅子現(xiàn)在在哪里;張家口發(fā)生大地震后，海門市市長(zhǎng)要求我們大家做一件什么事。(教師再播放一遍新聞)

師：昨天，海門發(fā)生了多少起火災(zāi)?(一起)

師：火災(zāi)會(huì)造成什么樣的損失呢?(房子會(huì)被燒掉，許多人沒(méi)有房子住;會(huì)有許多人死亡;錢被燒光了;家具、電器也會(huì)被燒掉的等)

師：是洋撒，火災(zāi)對(duì)人民的生命財(cái)產(chǎn)會(huì)造成很大的危害，幸虧消防隊(duì)員及時(shí)趕到把大火撲滅了。剛才新聞了講消防隊(duì)員把火撲滅后要趕緊做一件什么事?(調(diào)查火災(zāi)原因)

師：是呀，只有調(diào)查出火災(zāi)原因，才能吸取教訓(xùn)防止火災(zāi)再次發(fā)生。第二條新聞?wù)f獅子現(xiàn)在在哪里?(一個(gè)山洞里)

師 ：它躲在山洞里行不行?為什么?(不行，獅子餓了會(huì)出來(lái)吃人的;這樣的話，游客就看不到威武的獅子了;獅子還會(huì)抓傷過(guò)路人等)

師：對(duì)了，所以新聞了要求大家做什么事呢?(想辦法抓住這頭獅子)

師：新聞里還報(bào)道了一件大事，是——(張家口發(fā)生地震)

師：現(xiàn)在哪兒的人們?cè)谏钌嫌龅搅四切├щy?(停電、停水;房屋倒塌無(wú)家可歸;學(xué)生不能上學(xué)等)

師：他們還會(huì)遇到那些困難?(沒(méi)有衣服穿，沒(méi)有東西吃，沒(méi)有水喝等)

師：張家口人民生活那么困難，所以市長(zhǎng)要求我們——(想辦法幫助他們)

師：你們說(shuō)這幾條新聞重要嗎?(重要)

師：所以電視臺(tái)要在以后的節(jié)目里對(duì)這些事件作“追蹤報(bào)道”。要追蹤報(bào)道火災(zāi)發(fā)生的原因，追蹤報(bào)道——(怎樣抓住獅子;用什么辦法幫助張家口人民)

師：你們想不想當(dāng)一回小記者呢?(想)

師：今天就請(qǐng)你們來(lái)制作這些“追蹤報(bào)道”。老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備好了圖畫(huà)紙。愿意去調(diào)查火災(zāi)原因的，就把你調(diào)查到的原因話出來(lái);愿意去捕捉獅子的，就把你想出來(lái)的好辦法話出來(lái);愿意幫助張家口人民的，也把你的想法畫(huà)出來(lái)。等畫(huà)完之后，就到前面的“電視機(jī)”里來(lái)播放。

師：小記者們，準(zhǔn)備好了嗎?我們現(xiàn)在開(kāi)始工作吧。

二、幼兒制作“追蹤報(bào)道”、教師巡回指導(dǎo)

三、幼兒報(bào)道新聞

師：剛才小記者都很動(dòng)腦筋，制作了重要的、許多人都在關(guān)心的新聞報(bào)道，現(xiàn)在請(qǐng)小記者上來(lái)報(bào)道。(每個(gè)新聞?wù)?-3個(gè)幼兒)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)聽(tīng)新聞和編播新聞的活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)說(shuō)興趣。

2、引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言和繪畫(huà)表達(dá)自己的生活經(jīng)驗(yàn)。

3、讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心周圍發(fā)生的事情。

新聞?wù)n件 篇12

教材分析：

《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》報(bào)道了解放戰(zhàn)爭(zhēng)中渡江戰(zhàn)役的勝利戰(zhàn)況。這是人類戰(zhàn)爭(zhēng)史上空前的奇觀，千里江面上萬(wàn)船齊發(fā)，人民解放軍冒著炮火奮勇挺進(jìn)，沖破敵陣，橫渡長(zhǎng)江。毛澤東親自撰寫了這則新聞，給全軍戰(zhàn)士和全國(guó)人民以極大的鼓舞，今天讀來(lái)依然令人回腸蕩氣。

《中原我軍解放南陽(yáng)》由南陽(yáng)的解放說(shuō)到一年多來(lái)中原地區(qū)軍事形勢(shì)的重大變化，反映蔣軍必?cái)　⑽臆姳貏俚拇蠛眯蝿?shì)，鼓舞了解放區(qū)軍民乘勝前進(jìn)的斗志。

(學(xué)習(xí)這兩則新聞不僅要抓住戰(zhàn)爭(zhēng)的主題，也要抓住新聞的特點(diǎn))

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力：

把握課文中的人物、事件，認(rèn)識(shí)中國(guó)革命勝利來(lái)之不易，并從中獲得有益啟示。

了解新聞特點(diǎn)，復(fù)習(xí)記敘文六要素知識(shí)。

綜合運(yùn)用默讀的方法和自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

情感態(tài)度價(jià)值觀：

讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到革命勝利的來(lái)之不易，珍惜革命成果，珍惜我們現(xiàn)在的生活。

過(guò)程與方法:

教學(xué)重難點(diǎn)

從文體上抓住新聞的特點(diǎn)，

從題材上抓住戰(zhàn)爭(zhēng)的主題，

從遣詞造句上體會(huì)準(zhǔn)確精練的語(yǔ)言。

課時(shí)安排：一課時(shí)授課時(shí)間：

教學(xué)設(shè)計(jì)

導(dǎo)入新課：

(教師配樂(lè)朗誦毛主席所作的《人民解放軍占領(lǐng)南京》一詩(shī)，聲情并茂地導(dǎo)入課文)這首詩(shī)是為人民解放軍解放南京而作，表現(xiàn)了人民解放軍的英雄氣概。歷史告訴我們，中國(guó)革命的勝利是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期革命戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大敵人取得的，今天，我們學(xué)習(xí)的是毛澤東為人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江親自撰寫的一篇新聞，題目是“人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江”。

整體感知《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》

1．讀課文，誰(shuí)能以最快的速度告訴我這則新聞分別講了什么事？（借機(jī)引導(dǎo)學(xué)生什么叫導(dǎo)語(yǔ)及其作用）

2．再讀，找出記敘這件事的六要素。(指出記敘的六要素也是新聞的要素)

3．具體說(shuō)說(shuō)新聞是從哪幾個(gè)方面來(lái)報(bào)道渡江情況的?按什么順序報(bào)道，為什么?

精讀講析：

1．教師導(dǎo)學(xué)

要想迅速了解新聞的主要內(nèi)容，就要看標(biāo)題。要比較詳細(xì)地了解新聞的內(nèi)容，就要看導(dǎo)語(yǔ)。要更為細(xì)致地了解新聞的內(nèi)容，就要看主體。新聞的要素也是記敘的要素，只要把記敘的六個(gè)要素變成六個(gè)問(wèn)題，閱讀的時(shí)候注意這六點(diǎn)，養(yǎng)成留意要素的習(xí)慣，再讀其他敘事性作品也就容易把握內(nèi)容了。

2．思考：《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》的導(dǎo)語(yǔ)是什么？從幾個(gè)方面總領(lǐng)全文？

它的主體部分分幾層，是怎樣銜接的？

合作探究

教師布置思考題：

1．閱讀這則新聞后，你以為新聞具有怎樣的特點(diǎn)?(教師引導(dǎo)學(xué)生多角度思考)

學(xué)生小組討論，全班交流，教師參與。

討論后明確：

新聞的作用，報(bào)道國(guó)內(nèi)外最新發(fā)生的重大事件或新氣象。

新聞的結(jié)構(gòu)，一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)語(yǔ)和背景五部分。

新聞的寫法，主要是敘述，有時(shí)兼有議論、描寫。

新聞的特點(diǎn)，觀點(diǎn)鮮明、內(nèi)容真實(shí)、報(bào)道及時(shí)、語(yǔ)言簡(jiǎn)明準(zhǔn)確。

2．快速默讀第二則新聞《中原我軍解放南陽(yáng)》，了解新聞內(nèi)容。再讓學(xué)生運(yùn)用前面所學(xué)的新聞知識(shí)學(xué)習(xí)第二則新聞，并提出思考題。

3．默讀第二則新聞，理清記敘的六要素。

運(yùn)用所學(xué)的新聞知識(shí)具體分析第二則新聞，并說(shuō)說(shuō)兩則新聞在寫法上有哪些不同之處?

品味賞析：

新聞的語(yǔ)言要求準(zhǔn)確精煉，且這兩則新聞?dòng)洈⒘宋臆娕派降购５?/p>

，是語(yǔ)言鏗鏘有力，品味這兩則新聞，找出你認(rèn)為寫得好的詞句，并談?wù)勀愕睦碛伞?/p>

學(xué)生小組討論交流，教師引導(dǎo)學(xué)生多角度思考，學(xué)生全班交流，只要言之有理，教師就給予鼓勵(lì)。

教師小結(jié)

《新聞兩則》所報(bào)道的渡江戰(zhàn)役和南陽(yáng)解放，都是中國(guó)人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)略進(jìn)攻階段具

有關(guān)鍵意義的勝利。學(xué)習(xí)這兩則新聞，使我們了解了歷史，看到正義戰(zhàn)爭(zhēng)的威力，認(rèn)識(shí)到中國(guó)革命的勝利來(lái)之不易。兩則新聞氣勢(shì)磅礴，語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)明，感情色彩鮮明。給我們留下很深刻的印象。希望同學(xué)們把今天所學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到今后的生活中去，用心體驗(yàn)、感受、思考周圍的世界，開(kāi)闊視野，提高認(rèn)識(shí)水平。

布置作業(yè)

就現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的話題談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)，并整理在練習(xí)本上。

課后記：

考試心得(匯集12篇)

撰寫經(jīng)驗(yàn)感悟有著提高自身專業(yè)素養(yǎng)與技能水平的作用。若想撰寫一篇到位的經(jīng)驗(yàn)感悟，就應(yīng)該將以下重點(diǎn)納入其中。今天欄目小編給大家?guī)?lái)的是一篇關(guān)于“考試心得”的文章，歡迎您的閱讀與分享！

考試心得 篇1

月考結(jié)束了，但無(wú)論考得是好還是不好，都要對(duì)自己這段時(shí)間以來(lái)的學(xué)習(xí)做出一個(gè)總結(jié)。

這次語(yǔ)文考試考得還不錯(cuò)，古詩(shī)默寫和課內(nèi)文言文沒(méi)有扣分，這與平時(shí)認(rèn)真扎實(shí)地學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。課外文言文總體來(lái)說(shuō)做得還不錯(cuò)，字詞解釋和句子翻譯都沒(méi)有出錯(cuò)，但是最后一題，寫出本文告訴人們的道理扣了一分，失分在于沒(méi)有全面地理解，少了一點(diǎn)，也讓我意識(shí)到，在將來(lái)的學(xué)習(xí)中，還要多看課外書(shū)，加強(qiáng)自己的理解能力。課內(nèi)閱讀考得是《最后一課》，這篇課文我前一天并沒(méi)大復(fù)習(xí)，剛開(kāi)始拿到試卷的時(shí)候，有一些慌張，但當(dāng)我答題時(shí)，自己還是總很多題記得老師上課是怎么講的，所以一共扣了一分，是對(duì)人物的心理描寫的作用理解得不夠全面，由此看來(lái)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的關(guān)鍵并不在于背了多少答案，而在于要真正理解課文，理解老師講的每一個(gè)內(nèi)容，這樣無(wú)論相隔多久都可以做得出來(lái)。課外閱讀考的是一篇議論文，雖然接觸議論文的時(shí)間并不長(zhǎng)，但是這次考試中我沒(méi)有扣分，關(guān)鍵在于我用老師上課講的方法，理清文章的寫作思路、結(jié)構(gòu)和中心論點(diǎn)，只要抓住這些，答題就可謂是小菜一碟。最后是作文，扣了三分，在今后的學(xué)習(xí)中，還是要多留意生活中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，并多讀課外書(shū)，才會(huì)寫出好的文章。

總體來(lái)說(shuō)，我對(duì)這次語(yǔ)文考試還是很滿意的，但考好了也不能說(shuō)明什么，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我還是會(huì)和以前一樣扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，并豐富自己的知識(shí)面，多進(jìn)行閱讀和寫作訓(xùn)練，相信在我的努力下，會(huì)取得更加優(yōu)秀的成績(jī)。

考試心得 篇2

月考結(jié)束了，成績(jī)也全部都下來(lái)了，只是還有些人不明白自我的成績(jī)，我們的排行也還沒(méi)有下來(lái)。

本來(lái)我對(duì)自我的名次很有信心的，可是，自從英語(yǔ)曾幾下來(lái)之后，就有些不安了，一位同學(xué)比我的曾幾告了十幾分，讓自我很難信服，因?yàn)樗擞⒄Z(yǔ)作文不是抄的之外，其他全部都是抄的，對(duì)于這一突如其來(lái)的成績(jī)，我有些無(wú)力理解，有些無(wú)力信服。

可是仔細(xì)想一想反正語(yǔ)文成績(jī)還沒(méi)有下來(lái)，那就這樣吧，也許我的語(yǔ)文成績(jī)會(huì)很好，就這樣吧，反正自我明白就好了啊，沒(méi)必要那么糾結(jié)，還是要和年級(jí)前面的人比一比，雖然我比起他們真的有些差距，可是我明白，只要我努力了，就必須會(huì)成功的，必須會(huì)成功的！

從這場(chǎng)考試之后，放棄我那個(gè)戀戀不舍的揮霍吧，放棄我那重重的玩心吧！從此刻開(kāi)始，為了未來(lái)，每一天，沒(méi)分，每秒我都要拼搏，都要努力！

加油！

考試心得 篇3

針對(duì)本次考試，我在之前的一個(gè)多月就開(kāi)始準(zhǔn)備，希望能考出好成績(jī)，也實(shí)際檢驗(yàn)一下我這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成果。

我和爸爸約定，如果這次考試我能數(shù)學(xué)滿分，其他科目九十多分的話，他就能滿足我提出的一個(gè)愿望。我的新年愿望是能夠擁有一把像美國(guó)海軍陸戰(zhàn)隊(duì)員一樣的M4A1式步，當(dāng)然是玩具模型而已。

我努力復(fù)習(xí)，多多做題，不斷提高自己的水平，心想能把所有的題都做一遍，可能就會(huì)滿分了。我的愿望就能實(shí)現(xiàn)了。有時(shí)候我邊做題想起來(lái)還會(huì)竊竊地笑出來(lái)……

轉(zhuǎn)眼考試成績(jī)出來(lái)了，我滿心歡喜地去領(lǐng)成績(jī)單……

九十二，九十二，九十二……

當(dāng)這個(gè)數(shù)字?jǐn)D進(jìn)我的眼里，我的心里一下子涼了大半截，我的M4A1，我的大兵夢(mèng)想……一去不返了……

盡管媽媽安慰我，會(huì)在過(guò)年時(shí)給我買一把小手，可是那不是我想要的，我也不忍拂了媽媽的好意，就接受了……

這次考試，我沒(méi)有達(dá)到我預(yù)定的目標(biāo)——數(shù)學(xué)滿分，所以我沒(méi)能拿到我的新年禮物，但是在下學(xué)期我會(huì)更加努力的——我和爸爸又有了約定，如果下次能滿分就能得到九五式步模型。

考試心得 篇4

期中考試的成績(jī)下來(lái)了，我才剛剛八十分。這簡(jiǎn)直是個(gè)恥辱，尤其是語(yǔ)文剛剛八十，站在b等的生死線上，一不小心就會(huì)落入無(wú)敵深淵的萬(wàn)劫不復(fù)之地！

我是如此的傷心，明明已經(jīng)用心做了可還是八十分，沒(méi)有一科到九十，我又是多么的自信，期待自己有個(gè)好成績(jī)。其中的原因有兩點(diǎn)。請(qǐng)聽(tīng)我一一說(shuō)來(lái)：

一、那就是驕傲了。我認(rèn)，而且我的'作文一向很好為卷子很簡(jiǎn)單，隨便寫幾下就行了。我的作文一向很好。而且每次小考都能全對(duì)，這更曾加了我對(duì)語(yǔ)文的興趣。也曾多次被老師表?yè)P(yáng)，所以就飄飄然的驕傲起來(lái)。卷子發(fā)下來(lái)時(shí)這么多的差差在卷子上留下了雪白的印記。我很緊張，如果爸爸媽媽看見(jiàn)了我的卷子會(huì)怎么想。他們含辛茹苦養(yǎng)育我14年，我卻不知好歹，拿著三張八十多分的卷子回報(bào)他們嗎？？不知道爸爸媽媽看到卷子后會(huì)不會(huì)哭，會(huì)不會(huì)從此冷落我，或者對(duì)我拳打腳踢。一向慈善的父母不知會(huì)有怎樣的舉動(dòng)。

二、不仔細(xì) 。老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)語(yǔ)文考得不好，沒(méi)有馬虎只有不會(huì)。我卻不那么認(rèn)為，我曾經(jīng)在語(yǔ)文考試因?yàn)闆](méi)看見(jiàn)一道題所以8分全扣??！這是多大的恥辱啊，可這一次我還是一如既往的沒(méi)審題，讓11分白白流走。

下一次期末考試我一定要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考得前10名。讓父母滄桑的臉上多一點(diǎn)開(kāi)心的笑容。

考試心得 篇5

下節(jié)課就是語(yǔ)文考試了，老師說(shuō)這次考試很難。而且我忘了復(fù)習(xí)了，怎么辦。語(yǔ)文本來(lái)就不是我的強(qiáng)項(xiàng).每回考試結(jié)束回家，都要埃一頓刺兒。不知道今天會(huì)不會(huì)破紀(jì)錄(四年級(jí)的最高分91)丁零零......上課了，我那到試卷。一看樂(lè)了,這次考試這么簡(jiǎn)單。心里像吃了蜜一樣。考前老師說(shuō)了一句，考試中有很難，大家要多檢查繼遍啊。我心里忙這樂(lè)了,根本每聽(tīng)見(jiàn)。監(jiān)考老師說(shuō)開(kāi)始。我便飛速的做起來(lái)，刷刷，突然一道題映如眼簾。我思考著。心想不能在這道題上吊死。就做別的.題去了。等做完別的題來(lái)看這道題的時(shí)候,我先答出前兩道，第3道是概括全文意思.我原本正在思考,但同桌用筆打我一下，叫我和他玩，我擋不住誘惑，和他畫(huà)起了小人。玩著玩著入迷了，把考試拋在了腦后.等老師說(shuō)交卷的時(shí)候我第一個(gè)沖上去交好了試卷，便走去玩了.下午老師報(bào)分?jǐn)?shù)是我格外激動(dòng)。心想會(huì)考很好,老師報(bào)著數(shù).90，88，85.5，83.5，80...老師每報(bào)個(gè)分?jǐn)?shù),我心里就多一分擔(dān)憂，到我了75分，75分淚水直在眼眶中打轉(zhuǎn)。我有翻開(kāi)一看就因?yàn)槲姨笠饪哿?0分，我多想說(shuō)這到題是忘做，而不是不會(huì)做啊!

考試心得 篇6

英語(yǔ)一向是我的弱項(xiàng)，這次也一樣，成績(jī)甚至更糟，著實(shí)令我大吃一驚。

看了一下試卷，又是聽(tīng)力的地方扣了不少分，的確，這個(gè)地方的總是提不上去，老師給我們講過(guò)很多方法。通過(guò)分析，我知道了，原來(lái)問(wèn)題出在自己身上，是自己沒(méi)有堅(jiān)持，總是半途而廢，聽(tīng)錄音的時(shí)間也很短。聽(tīng)力曾被老師稱為“最簡(jiǎn)單的題目”，的確如此，但我卻總在這里失分，雖然老師曾不止一次地找我談話，諄諄地教導(dǎo)了我們一番，以我們的水平，絕對(duì)不應(yīng)該停留在這里止步不前的，我們還有待提高。

中間部分扣得較少，繼續(xù)加油。最嚴(yán)重的則是閱讀理解，掌握的詞匯量太少，文章讀不懂，無(wú)法理解大意，做題十分吃力。平時(shí)希望通過(guò)閱讀一些課外的英語(yǔ)書(shū)，來(lái)增長(zhǎng)知識(shí)，卻愈看愈糊涂。對(duì)英語(yǔ)單詞的掌握反而更加雜亂。做題不會(huì)動(dòng)腦筋，稍微有一些繞圈子的題，便想不出來(lái)了。平時(shí)做作業(yè)時(shí)也沒(méi)有做到精益求精，很多語(yǔ)法與單詞不懂的也不問(wèn)不查，就讓它堆積在一起，形成了一個(gè)大的難題。

通過(guò)考試，總結(jié)出了以下幾點(diǎn)：

1、詞匯量過(guò)少，不只是閱讀理解做不出來(lái)，是作文寫得也過(guò)于蒼白無(wú)力，錯(cuò)誤不少。

2、不會(huì)動(dòng)腦筋，有些問(wèn)題只是在原有的基礎(chǔ)上增加了一點(diǎn)難度，便做不出來(lái)了。

3、語(yǔ)法還應(yīng)記得更加牢固，不可馬虎，不僅要牢記筆記，還要靈活運(yùn)用，學(xué)會(huì)舉一反三。

針對(duì)這幾點(diǎn)，我計(jì)劃做一個(gè)錯(cuò)題集。這種記錄重要的單詞用法，語(yǔ)法知識(shí)，自己平時(shí)或者考試時(shí)的錯(cuò)題，并且經(jīng)常去看看。希望自己成為一個(gè)對(duì)于英語(yǔ)的思考習(xí)慣，這次錯(cuò)的題目盡量不要再犯。重點(diǎn)是做錯(cuò)的。經(jīng)常做錯(cuò)的題，不管是查資料還是問(wèn)老師同學(xué)，要把它徹底弄懂的。下一次的考試，一定要發(fā)揮出自己的最佳水平，爭(zhēng)取達(dá)到滿意的成績(jī)，不能再讓英語(yǔ)成為“拖后腿”的科目，爭(zhēng)取取得最優(yōu)異的成果。

昨天下午，我們班進(jìn)行了英語(yǔ)考試。今天，當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)以后，成績(jī)是60分！從未有過(guò)的低分?jǐn)?shù)！我被這個(gè)成績(jī)怔住了，我迫不急待地打開(kāi)試卷，想要看看到底是怎么一回事。通過(guò)整張卷子的卷面來(lái)看，我最大的問(wèn)題在于審題。最后，則是積累問(wèn)題。這點(diǎn)可以從我的作文中看出，在我想到一句很好的話時(shí)，卻因?yàn)橐粋€(gè)單詞而放棄?？梢?jiàn)我平時(shí)的積累還是太少。因?yàn)檫@次成績(jī)不太理想，所以有好好的分析卷子，寫下了這篇反思報(bào)告。

希望做到以上幾點(diǎn)，并取得進(jìn)步。

考試心得 篇7

放在2年前我自己都不相信我自己能做到。我只是就著自己的個(gè)人情況來(lái)準(zhǔn)備的考試，能夠有這樣出乎意料的成績(jī)，也算是對(duì)自己付出的一個(gè)肯定，當(dāng)然其中也是對(duì)老婆付出的肯定^_^。這里隨便寫寫自己的考試和復(fù)習(xí)的經(jīng)歷，談不上經(jīng)驗(yàn)，更多的是教訓(xùn)和對(duì)自己的反省吧。

XX年，一級(jí)注冊(cè)建筑師考試在剛畢業(yè)的我看來(lái)是無(wú)比遙遠(yuǎn)的所在，連續(xù)要測(cè)試的科目都沒(méi)有數(shù)清過(guò)。通過(guò)XX-XX年的1個(gè)方案-初設(shè)-施工圖的全程經(jīng)歷，對(duì)建筑工程的全過(guò)程都有了初步的了解，特別在與結(jié)構(gòu)和設(shè)備專業(yè)的配合中把原先書(shū)本上的知識(shí)系統(tǒng)理了一下，對(duì)復(fù)習(xí)比較有幫助。

于是，在XX年底，正式報(bào)了某個(gè)跨越半年周末的全科串講輔導(dǎo)班。

關(guān)于輔導(dǎo)班，有人覺(jué)得有用，有人覺(jué)得不值得。我的想法是，輔導(dǎo)班究其名稱也只是考試的一個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，主要針對(duì)初次報(bào)考的考生。講的內(nèi)容是把幾乎所有可能考到的部分事無(wú)巨細(xì)來(lái)講一遍。指望其講解的都是考點(diǎn)不現(xiàn)實(shí)，更多的應(yīng)該是通過(guò)輔導(dǎo)了解這一科考試的特點(diǎn)。根據(jù)自己的擅長(zhǎng)與否來(lái)有針對(duì)性看書(shū)。

關(guān)于看書(shū)，我的態(tài)度是如果下了做某件事的決心，那么就一定要盡最大可能把事情做好。既然下決心要考試，那么就充分準(zhǔn)備一下，我買的輔導(dǎo)教材是XX年版的1-5冊(cè)知識(shí)輔導(dǎo)書(shū)，XX年初買的新版3本作圖輔導(dǎo)書(shū)。輔導(dǎo)書(shū)的作用與輔導(dǎo)班差別不大，因?yàn)楹芏噍o導(dǎo)教師也是教材的編寫者之一。

另外比較重要的復(fù)習(xí)資料就是歷年考題。部分來(lái)源于考場(chǎng)前輩的搜集，從網(wǎng)上可以得到。部分是從輔導(dǎo)班取得的近年真題的題目和答案，雖然貴一點(diǎn)，但是其更有價(jià)值。只要不是題庫(kù)的大規(guī)模更換，每年總會(huì)有往年的十幾道題目完全一樣的出題。這部分送分的一定要拿到。

abbs上考試后和出成績(jī)后會(huì)有大規(guī)模的曬作圖答案的現(xiàn)象，不管動(dòng)機(jī)和成績(jī)都看看對(duì)作圖能力比較有幫助。一方面找出別人的缺點(diǎn)錯(cuò)誤避免自己再犯，另一方面從中找出優(yōu)點(diǎn)擴(kuò)展思路，在自己做題時(shí)增加一種解決問(wèn)題的辦法。

結(jié)合考試內(nèi)容看各科輔導(dǎo)書(shū)的幾點(diǎn)個(gè)人看法

設(shè)計(jì)前期與場(chǎng)地設(shè)計(jì)：XX年版還是與建筑知識(shí)合并的一冊(cè)；這部分的內(nèi)容是以規(guī)劃前期的知識(shí)為主，看教材比較籠統(tǒng)，考試的方式有直接的知識(shí)考查也有應(yīng)用。從XX年考試看來(lái)題庫(kù)有所調(diào)整，偏重實(shí)例分析一些。知道規(guī)劃的原理也有應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn)更好。

建筑設(shè)計(jì)：建筑設(shè)計(jì)知識(shí)考查的內(nèi)容除了比較熟悉的中外建筑史，還有規(guī)劃原理和設(shè)計(jì)規(guī)范知識(shí)的考查。需要精讀的是《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》《高層民用建筑防火規(guī)范》與《民用建筑設(shè)計(jì)通則》的條文，特別是加黑的強(qiáng)制性條文。畢竟建筑師的考試是考查建筑設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí)，這些都是作為常識(shí)性應(yīng)掌握的知識(shí)。每年會(huì)選擇某部專門建筑的規(guī)范從中出5-6道題，例如?？嫉摹峨娪霸涸O(shè)計(jì)規(guī)范》，這部分的題有印象可以拿分，如果沒(méi)把握還是果斷放棄蒙一個(gè)答案吧。建筑設(shè)計(jì)中?？疾榈挠惺澜邕z產(chǎn)的3-4道題，雖然自然和文化遺產(chǎn)的界限有時(shí)很難區(qū)分，但這部分的題目比較死板，最好把分值確保拿到。

建筑結(jié)構(gòu)：分力學(xué)，抗震和選型幾部分。力學(xué)部分輔導(dǎo)書(shū)的內(nèi)容明顯過(guò)于簡(jiǎn)略，需要通過(guò)輔導(dǎo)班講解完全理解，或者通過(guò)別的教材?？拐鸩糠忠饬x不大，與抗震的結(jié)構(gòu)規(guī)范基本一致，不如去看原書(shū)，選型的內(nèi)容與材料構(gòu)造部分有些重疊。XX年和XX年考試的內(nèi)容變化不大，分析零桿和力矩的題目變化非常多，某個(gè)經(jīng)典圖換個(gè)支點(diǎn)條件答案就可能完全改變。

近年會(huì)有連續(xù)出題的計(jì)算。雖然題目表面給出的公式復(fù)雜、變量眾多，但細(xì)看下來(lái)既然都給出了條件就可以直接計(jì)算，不必過(guò)于緊張。

XX年建筑結(jié)構(gòu)考試出現(xiàn)了比較多的木結(jié)構(gòu)方面的題目，相信是偶然的，但值得注意。

建筑結(jié)構(gòu)最后2-3題是送分的圖例題，一定要把結(jié)構(gòu)規(guī)范中的圖例內(nèi)容搞明白。

建筑物理與建筑設(shè)備：設(shè)備專業(yè)水暖電和建筑物理聲光電方面的內(nèi)容，比較直接的考查，雖然面比較廣，但是熱門的考察點(diǎn)不多，通過(guò)考試的難度不大。

建筑材料與構(gòu)造：XX年的難度一般，與物理設(shè)備差不多。但是XX年題庫(kù)有所調(diào)整，出現(xiàn)比較多的生題，需要重新適應(yīng)了。

建筑經(jīng)濟(jì)、施工與設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)管理：?jiǎn)为?dú)的一本書(shū)，單獨(dú)的一門考試，不必看別的，這一本書(shū)大致看明白，題目基本都是直接考查的題，通過(guò)難度不大。

沒(méi)有報(bào)輔導(dǎo)班結(jié)束后的模擬考試，關(guān)于模擬題目個(gè)人覺(jué)得沒(méi)有做的必要，完全按照真題的思路來(lái)跟比較好。有時(shí)間不如去多看幾遍真題琢磨琢磨為什么這么出題。另外也是長(zhǎng)期的周末班熬得人精力也有點(diǎn)撐不住了。

其次考試模擬氣氛沒(méi)什么必要，都是歷經(jīng)百考的人了，這點(diǎn)心理素質(zhì)還是可以的。

考試心得 篇8

昨天語(yǔ)文考試第二單元，我非常認(rèn)真的寫。到了今天，卷子發(fā)下來(lái)啦，我一看：96。5分，心里想：考得一般般吧。

當(dāng)老師說(shuō)道，這個(gè)分?jǐn)?shù)還沒(méi)有算作文分?jǐn)?shù)時(shí)，我一驚，心想：我的作文成績(jī)不是特別好，這個(gè)分?jǐn)?shù)還沒(méi)有算作文分，不知道算上之后的得多少分呀！我心里想著，老師已經(jīng)把卷子收走了，要加上作文分后再給我們，我期待著。

等了一個(gè)上午，放學(xué)的時(shí)候，語(yǔ)文老師來(lái)啦，我激動(dòng)極了，不知會(huì)扣多少分。老師開(kāi)始讀了，讀了很多人的名字，他們都扣得很多，讀到我時(shí)，我豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)“盧世豪，扣3分”我聽(tīng)完之后，呆住了，扣了三分后，我的分?jǐn)?shù)就刷的一下變成了：93.5。我心想：唉！誰(shuí)讓我的作文不好呢！所以我下定決心把作文搞好。

今天我們還考了數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)的卷子可不簡(jiǎn)單，有的都難住我了，不過(guò)我最后還是寫出來(lái)了，我期待著數(shù)學(xué)卷子發(fā)下來(lái)的那一刻。

考試心得 篇9

今日考，試試卷發(fā)下來(lái)了，幾家歡喜幾家愁的時(shí)刻最終再一次到來(lái)。然而以往一向是歡喜的我，這一次卻是百感交集。

在試卷發(fā)下來(lái)之前，我的心是在“怦怦”的跳著。發(fā)下來(lái)之后，我的心中就一半兒充滿了酸味兒，一半兒充滿了甜味兒。大家必須會(huì)問(wèn)：“這是為什么呢?”別急，我來(lái)慢慢解釋。

在對(duì)大家做出解釋之前，我先把我的成績(jī)向大家匯報(bào)一下：語(yǔ)文90。5，數(shù)學(xué)100，英語(yǔ)97。怎樣樣，我的成績(jī)還算不錯(cuò)吧?OK，此刻成績(jī)匯報(bào)完了，我來(lái)給大家做解釋。

這次考試我們班普遍都考得十分糟糕，語(yǔ)文上90分的僅有那么區(qū)區(qū)四個(gè)人，英語(yǔ)也考得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如人家一班。按理說(shuō)我的成績(jī)還算是不錯(cuò)的?？墒沁@次語(yǔ)文……實(shí)在是讓我太失望了!

先來(lái)說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文。我是上九十分的四個(gè)人中的一個(gè)，可是仍然令我十分不滿意。其中最令我不滿意的就是作文。做完前面的題目后，我竟然隨手就寫，根本沒(méi)有認(rèn)真審題，理解錯(cuò)了人家的意思，結(jié)果自然是錯(cuò)到了姥爺家去。真是自作自受!誰(shuí)讓我沒(méi)有認(rèn)真讀題呢?活該啊!

再說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文中的的閱讀短文。雖然我答卷答得十分漂亮，詞語(yǔ)解釋也回答的很到位，書(shū)寫也不算差?？墒恰娌幻靼啄莻€(gè)教師怎樣改的!全靠書(shū)面知識(shí)，死挨死板的，竟然扣了我這么多分!太不公平了!哪天我必須要找機(jī)會(huì)去理論一下!

這次考試我發(fā)揮的并不算好，只拿到了第二名，在大家眼中我可能十分不錯(cuò)?？墒俏覍?duì)這個(gè)成績(jī)卻十分不滿意，唉!誰(shuí)讓我語(yǔ)文沒(méi)有認(rèn)真讀題呢?作文扣了那么多分能夠怪誰(shuí)?還是得問(wèn)我自我啊!

雖然我這一次沒(méi)有考好，可是下一學(xué)期我會(huì)卷土重來(lái)，必須要雪這次考試失敗的恥辱!我相信，只要我努力，勝利就將被我收入囊中!大家要給我加油鼓勁兒?jiǎn)?

考試心得 篇10

帶三（1）班已經(jīng)有兩個(gè)多月的時(shí)間了，上周五迎來(lái)了本學(xué)期的第二次考試——期中考試，成績(jī)下來(lái)后，令我很欣慰，孩子們考得很不錯(cuò)，當(dāng)然也在預(yù)料之中。平時(shí)教學(xué)中的付出與收獲一定相正比的。

接班以來(lái)，一直感到有種莫名的壓力。三（1）班，在一，二年級(jí)發(fā)生過(guò)很多令人不可思議的事情，在學(xué)校很有一定的知名度，給老師們的印象并不好。這樣的一灘渾水，誰(shuí)又愿意去趟呢？

經(jīng)不住別人的軟磨硬泡，作為英語(yǔ)組唯一的男老師，我不出手誰(shuí)出手呢？沒(méi)有辦法，就向前沖吧。

這是在修文任教的第四年，每年都帶四個(gè)考試班，送走了兩屆畢業(yè)生，還沒(méi)有接到任何家長(zhǎng)的投訴，（也可能有，但至少我沒(méi)有收到），很多畢業(yè)生家長(zhǎng)至今和我保持很好的聯(lián)系，周末經(jīng)常有已升入初中的孩子來(lái)學(xué)?？纯蠢蠋?，覺(jué)得很溫暖，很幸福。作為老師，最大的成就感就體現(xiàn)在這里。

我相信教學(xué)中只要努力付出，一定會(huì)有收獲，拍拍胸脯對(duì)得起自身，對(duì)得起班里的每一個(gè)孩子就行了。

蘿卜茄子各有所愛(ài)。每個(gè)孩子都是不同的個(gè)體，我們也不可能做到十全十美，令每一個(gè)家長(zhǎng)滿意，因?yàn)榻逃旧砭筒皇且粯渡狻?/p>

做好自身，心胸坦然，任由別人評(píng)論去吧？

考試心得 篇11

考考考，老師的法寶：分分分，學(xué)生的命根。老師的“法寶”在今天大顯身手，我們的“命根”也將要在今天決定它的命運(yùn)，因?yàn)榻裉焓俏覀兊谝淮卧驴迹@也代表著老師那張嚴(yán)峻的臉將要發(fā)揮它的作用了。

“叮鈴鈴”，考試鈴響了，剛才還在外面玩耍的同學(xué)們，現(xiàn)在都像一只只受了驚的小鳥(niǎo)，“飛”回了它們的“小窩”，與此同時(shí)，“獵人”也來(lái)到了“森林”，觀察“小鳥(niǎo)們”的一舉一動(dòng)，隨時(shí)準(zhǔn)備結(jié)束我們的“生命”?！岸ｂ忊彙?，發(fā)卷鈴響了，一張張?jiān)嚲韽奈覀兊氖掷飩鬟^(guò)，拿到試卷的同學(xué)，都簽下了這張“生死合約”，在“生死合約”上簽上大名，開(kāi)始閱讀。“叮鈴鈴”，答卷鈴響了，我們以迅雷不及掩耳之勢(shì)拿起了筆，開(kāi)始緊張的答題。第一題是查字典，我馬上打開(kāi)了字典，好像這是一本教我們?nèi)绾握莆彰\(yùn)的書(shū)南亞。終于，我們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)，將所有的謎題都解開(kāi)了，把握住了自己的命運(yùn)，但我并沒(méi)有因此而松懈，因?yàn)槲抑澜酉聛?lái)還有更加艱難的題目需要我去攻克。一秒，兩秒，三秒??????一分，兩分，三分??????時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)就像奔跑著的狼，飛快的前進(jìn)，而我的速度就相當(dāng)于一只豹子，比時(shí)間要超前，即使它現(xiàn)在“跑”的再快，也沒(méi)有我的速度快了。耶!總算做完了，我開(kāi)始檢查，一遍，兩遍，三遍，我仔細(xì)的檢查著，生怕漏掉一個(gè)題，不然我就會(huì)和好運(yùn)說(shuō)“拜拜”了!

“叮鈴鈴”，下課鈴響了，我滿懷自信的將考試卷交給了老師，又摸了摸我那空空的肚子，希望我的試卷不會(huì)像我的肚子一樣不爭(zhēng)氣——也是有空。

“叮鈴鈴”，第二場(chǎng)考試來(lái)了，我們的命運(yùn)之神也回來(lái)了，迎接我們的又將是智慧的考驗(yàn)??????

考試心得 篇12

作文競(jìng)賽的分?jǐn)?shù)出來(lái)了，面對(duì)那刺眼的37分，我心里像打翻了五味瓶一樣，心里很不是滋味。

這次的分?jǐn)?shù)真是出乎我的意料，我本以為自己會(huì)拿名次的，不是一等獎(jiǎng)也是二等獎(jiǎng)或三等獎(jiǎng)，可是——，讓我期望那么高的原因莫過(guò)于我每次寫的作文，日記都受到了老師的表?yè)P(yáng)?？蛇@次卻讓在平時(shí)寫作文不如我的王笑笑一下拿了一等獎(jiǎng)，而杜家樂(lè)又以40分的好成績(jī)獲得了三等獎(jiǎng)，我不得不反思自己……

“是不是平時(shí)我看的書(shū)比他們倆看得少呢？”我問(wèn)自己，但我覺(jué)得原因不在這里，我又想了想，我終于知道問(wèn)題出在哪了，那就是我在老師的表?yè)P(yáng)下變得越來(lái)越驕傲了，不像王笑笑，無(wú)論老師表?yè)P(yáng)她什么，她都會(huì)正確的去看待這些表?yè)P(yáng)，從而變得更好。

發(fā)卷子的時(shí)候，老師看了看我的卷子，好像對(duì)我考出的這個(gè)分?jǐn)?shù)而吃驚。當(dāng)老師表?yè)P(yáng)王笑笑并讓她把這篇作文發(fā)表了的時(shí)候，我的淚水總想掙脫出來(lái)，但為了不讓同學(xué)們說(shuō)我，我還是強(qiáng)忍住了。

我想：每個(gè)人都會(huì)有失敗的時(shí)候，失敗是成功之母，在哪里跌倒就在哪里站起來(lái)。我決定：我一定重新站起來(lái)，贏得下一次的勝利！

參觀小學(xué)心得簡(jiǎn)短12篇

為了讓您滿意，我精心制作了這篇“參觀小學(xué)心得簡(jiǎn)短”。經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的沉思，我們常常會(huì)有新的思考，可以將內(nèi)心最深處的感受記錄在紙上。心得體會(huì)可以幫助我們記錄自己的變化和成長(zhǎng)。希望您能閱讀本文！

參觀小學(xué)心得簡(jiǎn)短 篇1

年初四下午媽媽帶我到上?？萍拣^參觀。去年我來(lái)過(guò)這里參觀神舟六號(hào)登月展覽，不過(guò)只在一樓大廳，這次我們幾乎把整個(gè)科技館兜了個(gè)遍，從地下二層一直到三層，走得腿發(fā)軟，可是卻很開(kāi)心，也不覺(jué)得累，因?yàn)槲业难劬σ恢睕](méi)閑著，看到了很多有趣的東西。

一樓有生物進(jìn)化展，地殼結(jié)構(gòu)，兒童科技園等等。在生物進(jìn)化館，也就是動(dòng)物世界里我看到了各種野生動(dòng)植物的標(biāo)本，跟真的動(dòng)物一樣大，做得栩栩如生，我都不敢靠近看。在兒童科技園里有喊泉，只要對(duì)著噴泉大聲喊，就會(huì)噴出水來(lái);有心臟、肺和大腦的模型，可以鉆進(jìn)去聽(tīng)它們的介紹;有魔屋，里面的墻壁和地板是斜的，一不留神就會(huì)摔倒;有蝴蝶、老鼠、螞蟻等動(dòng)物的標(biāo)本;

有熱帶魚(yú)，五顏六色，十分可愛(ài)。有自行車，騎上去可以看到自己的骨骼在運(yùn)動(dòng)。二樓有蜘蛛館，有各種各樣，千奇百怪的蜘蛛標(biāo)本和介紹，還能在顯微鏡下看。有機(jī)器人館，有的機(jī)器人會(huì)跟人下五子棋，有的機(jī)器人可以在機(jī)場(chǎng)進(jìn)行安全檢測(cè)，有的機(jī)器人會(huì)主持節(jié)目。我們還坐了時(shí)光隧道到了地下一層，看到各種礦石，地球的構(gòu)造，人類的進(jìn)化。三樓看到了一些科學(xué)家的介紹和一些科普知識(shí)，有些太難懂了，我看過(guò)就忘了。參觀完了，媽媽給我買了些紀(jì)念品帶回家，我可高興了，以后我要經(jīng)常來(lái)這里參觀，因?yàn)榭梢栽鲩L(zhǎng)很多科學(xué)知識(shí)。

參觀小學(xué)心得簡(jiǎn)短 篇2

年初四下午，我和爸爸媽媽去參觀國(guó)家體育場(chǎng)——鳥(niǎo)巢。這天，天高云淡、風(fēng)和日麗、陽(yáng)光明媚。我的心里美滋滋的，因?yàn)槲荫R上就要看見(jiàn)鳥(niǎo)巢了。

我們坐在公共汽車上，車子飛快地向前跑動(dòng)，一幢幢高大的樓房從我眼里閃過(guò)。突然有人喊：“看，鳥(niǎo)巢”。我們抬頭一看，果然，“鳥(niǎo)巢”就出現(xiàn)在我們的右前方。

車子終于到站停了，我們飛快地下了車，直奔“鳥(niǎo)巢”。一座高大雄偉的銀色的建筑物展現(xiàn)在我們的眼前，我情不自禁地說(shuō)：“真美啊！”那一根根粗壯的鐵柱相互交織著，編織成了一個(gè)巨大的鳥(niǎo)窩，這就是北京奧運(yùn)會(huì)的主會(huì)場(chǎng)——國(guó)家體育場(chǎng)。

“鳥(niǎo)巢”位于北京奧林匹克公園中心區(qū)南部，總占地面積21公頃，建筑面積258，000㎡。我們走進(jìn)鳥(niǎo)巢，看見(jiàn)了福娃貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮還有福牛樂(lè)樂(lè)，它們?cè)趫?chǎng)內(nèi)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上跳舞，迎接進(jìn)場(chǎng)參觀的游客；場(chǎng)內(nèi)的跑道上擺放著起跑器和頒獎(jiǎng)臺(tái)，好像賽事剛剛還在進(jìn)行中；場(chǎng)內(nèi)的大屏幕不斷地重復(fù)播放著北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式的錄像和奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式，讓大家仿佛置身在激情澎湃的那一刻；一排排座位沿著場(chǎng)館按階梯型整齊地排列著，可以容納十萬(wàn)人同時(shí)觀看體育比賽，我們爬上了觀眾席的頂層往下看，在每個(gè)角落都能看清場(chǎng)內(nèi)的一切，鳥(niǎo)巢的設(shè)計(jì)者和建造者真了不起！

很快就到傍晚了，我們走出了場(chǎng)館。這時(shí)，天已經(jīng)暗了，路燈已經(jīng)亮了起來(lái)，鳥(niǎo)巢里的燈光也亮了。此時(shí)，在美輪美奐的“水立方”的映襯下，鳥(niǎo)巢更展現(xiàn)雄姿，更加美麗迷人了！

我們依依不舍地離開(kāi)了鳥(niǎo)巢。不過(guò)，我真想自己變成一只小雄鷹，就住在鳥(niǎo)巢里面??！

參觀小學(xué)心得簡(jiǎn)短 篇3

在春暖花開(kāi)，春回大地的四月，老師組織我們?nèi)タ萍拣^參觀學(xué)習(xí)，奧妙無(wú)窮的科技館使我大開(kāi)眼界，感受頗多。

科技館里陳列著許許多多有趣的實(shí)驗(yàn)作品，有虛擬翻書(shū)、自我提升，尖端放電、虛擬賽車、人體電池、磁場(chǎng)效應(yīng)、懸空的奧妙等等，琳瑯滿目，應(yīng)有盡有。

我不經(jīng)意間看到了一個(gè)裝滿上百個(gè)猶如芝麻大小的小粉球密密麻麻的平躺在一個(gè)橫罐里，我走了過(guò)去，想探究竟，身旁有個(gè)按鈕，我緩緩的按了下去，只聽(tīng)見(jiàn)轟隆隆的聲音持續(xù)了好久，我瞪大了眼睛，_恩？怎么沒(méi)有反應(yīng)？”我不知情地說(shuō)、我再一次按了下去，伴隨著轟隆隆的響聲，我貼近那個(gè)神奇的橫罐，我突然看見(jiàn)上百個(gè)小粉球被罐的微微震動(dòng)而立了起來(lái)，像跳爵士舞一般，一起一落。等我還不知道其中的原理時(shí)，就被同學(xué)叫過(guò)去，我只好不舍得離開(kāi)了。

然后我又看到了一支快樂(lè)的機(jī)器人樂(lè)隊(duì)，一個(gè)機(jī)器人指揮家正在非常投入地指揮著他的那些鋼絲做的小樂(lè)手們，他們也不負(fù)眾望地奏出了美妙的樂(lè)曲。大廳的中央有一列磁懸浮列車，它沒(méi)有車輪。開(kāi)車時(shí)，列車?yán)秒姷摹巴韵喑?，異性相吸”的原理，懸浮約1厘米后開(kāi)始運(yùn)行。

在“探索與發(fā)現(xiàn)”展廳，各種奇思妙想充滿了我們的視野，展示著科技的美妙與神奇。里面的東西各有各的奇妙，展示了科技的奧秘。人類的文明發(fā)展與進(jìn)步正是由這而來(lái)。所以，我們應(yīng)從現(xiàn)在行動(dòng)起來(lái)，學(xué)好每一個(gè)學(xué)科，學(xué)好知識(shí)，掌握技能，每一份努力都很重要。

“科技與生活”展廳主要表現(xiàn)科技與生活的關(guān)系。科技發(fā)展在給人類生活帶來(lái)深刻變化影響的同時(shí)，生活也孕育了科技的創(chuàng)新與發(fā)展。

隨著科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，信息技術(shù)進(jìn)入尋常百姓家，改變了我們的生活、交流方式。信息就是橋梁，連接了大洋兩端，把每個(gè)人緊密聯(lián)系起來(lái)，使我們不再是孤立的個(gè)體，使我們不再孤單。創(chuàng)新就是這樣一點(diǎn)點(diǎn)改變了我們的生活，生活也要求我們不斷創(chuàng)新，用我們的雙手創(chuàng)造一個(gè)更加美好的明天。

在國(guó)家發(fā)展和歷史前進(jìn)的過(guò)程中，最重要的不是經(jīng)濟(jì)，不是軍事，而是科技?？萍嫉陌l(fā)展決定了一個(gè)國(guó)家各方面發(fā)展的速度，科技不興，國(guó)何以興？中國(guó)科技館就是中國(guó)五千年科技發(fā)展的一個(gè)縮影，有燦爛輝煌的古代文化，有令人驚嘆的現(xiàn)代科技，有回顧，有展望，有總結(jié)，有深思，有前進(jìn)的決心，也有反省的勇氣。它代表了中國(guó)文化，也代表了千萬(wàn)中國(guó)人對(duì)科技的熱愛(ài)和追求。

“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智?！弊鳛?1世紀(jì)的“新新人類”，我們擔(dān)負(fù)著科技發(fā)展的重任與父母師長(zhǎng)的期望。任重而道遠(yuǎn)。我們一定要為中國(guó)的發(fā)展盡一份力，為科技的進(jìn)步而不懈努力。

參觀小學(xué)心得簡(jiǎn)短 篇4

一開(kāi)始，我對(duì)科技館一點(diǎn)興趣也沒(méi)有，我已經(jīng)去過(guò)四次科技館了!可是這次不一樣，這次是有學(xué)習(xí)任務(wù)的。是什么學(xué)習(xí)任務(wù)呢?我一下子就被好奇心調(diào)動(dòng)起來(lái)了。

原來(lái)，這次的學(xué)習(xí)任務(wù)是一個(gè)小本子，上面有很多題，需要我和我們小組的成員一起去填寫。我在一個(gè)以唐文韜為組長(zhǎng)的四人小組里，除了我和唐文韜外，我們組還有張?zhí)┑澓蛷堃馊弧?/p>

我們四個(gè)人齊心協(xié)力，跑遍了整個(gè)科技館，到處尋找做題的線索。我們時(shí)而兵分兩路，時(shí)而共同尋找。終于，功夫不負(fù)有心人，我們把本子上的題基本上都做完了。只剩下最后一道——光的反射。

為了寫完這最后一題，我們把科技館又跑了一遍，可依然沒(méi)有找到。我們問(wèn)了一個(gè)阿姨，阿姨說(shuō)：“光的反射”在二層。于是，我們把已經(jīng)找過(guò)兩遍的二層又找了一遍，但還是一無(wú)所獲。我們嘆了口氣，沒(méi)辦法，先吃飯吧。

過(guò)了一會(huì)，到了集合的時(shí)間了，我們依舊沒(méi)有找到光的反射，只好去集合了。

于是，這次春游便帶著這小小的遺憾落幕了。

參觀小學(xué)心得簡(jiǎn)短 篇5

XX月，我有幸參加了學(xué)校組織的赴大連沙河口實(shí)驗(yàn)小學(xué)參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)。短暫的幾天行程，通過(guò)實(shí)地參觀校園，聆聽(tīng)專家講座，觀摩示范課，三地四校領(lǐng)導(dǎo)和老師之間的交流，使我感受頗深。

一、濃厚的校園文化氛圍。

走進(jìn)沙河口實(shí)驗(yàn)小學(xué)，無(wú)處不讓人產(chǎn)生“如在文化中”的感覺(jué)，真正體會(huì)到了“文化育人”的無(wú)窮魅力。每一間教室都干凈、整齊，獨(dú)具文化特色。每個(gè)班級(jí)都有一個(gè)展示板，展示板中有的張貼著學(xué)生的書(shū)法、繪畫(huà)作品，有的張貼著手工作品，有的還張貼著學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展品。各個(gè)板塊錯(cuò)落有致，精彩紛呈。每一層樓的走廊墻壁上都掛著冷冉老先生的語(yǔ)錄，即使在墻壁的角落也張貼著溫馨的提示語(yǔ)。行走在沙河口實(shí)驗(yàn)小學(xué)處處讓人感受著校園文化的熏陶。

二、樸實(shí)、精彩的教學(xué)模式。

沙河口實(shí)驗(yàn)小學(xué)展示了數(shù)學(xué)、英語(yǔ)兩個(gè)課例，盡管只有短短的幾十分鐘，但我卻對(duì)“情智教育內(nèi)涵有了更深的認(rèn)識(shí)。整個(gè)課堂上教師不再只是注重知識(shí)的傳授，而是聚焦在學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)生健康情感的激發(fā)上。課堂上老師講得很少，只對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)做適時(shí)的點(diǎn)撥和指導(dǎo)，真正做到了精講。學(xué)生的主體地位，合作和探究精神得到了充分的體現(xiàn)。在教學(xué)中，教師從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)定教—根絕學(xué)生的學(xué)情確定教學(xué)內(nèi)容和方法。聽(tīng)了兩節(jié)課后，才知道什么才是他們學(xué)校所提倡的“高效”課堂，那就是老師的教學(xué)水平水平高，學(xué)生的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)興趣高，課堂的效率高。兩位授課教師備課充分，教材研究透徹，教法新穎，值得我認(rèn)真學(xué)習(xí)。

三、學(xué)無(wú)止境，更新學(xué)習(xí)觀念。

觀摩課后，學(xué)校又安排了三地四校領(lǐng)導(dǎo)和老師就示范課的交流研討活動(dòng)。聽(tīng)著沙河口實(shí)驗(yàn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的滔滔不絕、揮灑自如的論說(shuō)，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，更佩服他們知識(shí)的淵博。想想他們的才氣從哪里額來(lái)呢？那就是不斷的學(xué)習(xí)、更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備。正像宋慶泮老教授所說(shuō)的“把學(xué)習(xí)和鍛煉”養(yǎng)成一種習(xí)慣了。對(duì)比中我看到了自己不足，心中不免暗下決心，一定樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀，構(gòu)建自己，把讀書(shū)和學(xué)習(xí)成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。

四、專家講座，異彩紛呈。

沙河口實(shí)驗(yàn)小學(xué)邀請(qǐng)了宋慶泮老教授給與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和老師做了一場(chǎng)講座。老教授的講座就像一頓豐盛的大餐，精美的呈現(xiàn)我們的眼前，真是“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”啊。沒(méi)有高深的論調(diào)，只有實(shí)實(shí)在在的理論聯(lián)系實(shí)際的講解。教授毫無(wú)保留的把自己學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)和大家分享，深入淺出，可謂異彩紛呈。它拓寬了我的教育理論視野，更新了我的教育觀念。

幾天的學(xué)習(xí)實(shí)踐雖然短暫，但卻是聽(tīng)得激動(dòng)，看得心動(dòng)，受益匪淺。平復(fù)心緒，我一定要把幾天來(lái)的所學(xué)、所感、所悟付諸于行動(dòng)去，以現(xiàn)在為起點(diǎn)，不斷的學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平，為打造一個(gè)輕負(fù)高效、活力的課堂而不斷努力，再努力。

參觀小學(xué)心得簡(jiǎn)短 篇6

今天，我們要去參觀自然博物館了，早晨八點(diǎn)半的時(shí)候，我們按先后順序上了大巴車，分成了三組，懷著愉快的心情出發(fā)了。

終于在一路堵車情況下到了自然博物館，我們先到二層參觀，前面就是動(dòng)物世界了，我發(fā)現(xiàn)有很多牛、羊和鹿，還有一些哺乳動(dòng)物的骨架，然后還看見(jiàn)了馬賽人呢。我們又到了植物世界去看看，上樓梯下樓梯的看了好多漂亮的花種子，絢麗多彩的，眼睛都花了，好多好多的植物啊！

接著我們又去了地下一層，眼前一亮，一只恐龍和一只三角龍?jiān)趯?duì)戰(zhàn)呢。還看見(jiàn)兩只恐龍似乎對(duì)著我們大聲吼，真的是來(lái)到了一個(gè)恐龍世界啊，我還伸手去摸了摸它，好軟和呀！走著走著大家都累了，就到外面休息休息去了。

這下大家又來(lái)到海底世界來(lái)了，好熱啊，地下溫度好高啊，看見(jiàn)這么多的可愛(ài)的魚(yú)兒們，活潑亂跳的游來(lái)游去，好像非常歡迎我們??！

我們又來(lái)到一層吃飯，大家分成三組圍起來(lái)，各自拿出自己準(zhǔn)備的午餐，高興的吃起來(lái)了，分你一個(gè)分我一個(gè)，同學(xué)們還開(kāi)心呀！個(gè)個(gè)都吃得津津有味呢！

最后，我們到人體館去了，大家都擠到人體細(xì)胞里面去照相，那個(gè)是媽媽的子宮，也許同學(xué)們都想感受一下在媽媽肚子里的感覺(jué)吧！這里太神奇了！

今天好開(kāi)心??！經(jīng)過(guò)這一次的旅參觀，我收獲了好多，覺(jué)得世界上奇妙的東西太多了，以后我們更要努力學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)更多科學(xué)家們不知道還在進(jìn)一步探究的東西。

參觀小學(xué)心得簡(jiǎn)短 篇7

5月31日上午，天空雖然下著小雨，卻絲毫影響不了上饒晚報(bào)小記者們激動(dòng)的心情，因?yàn)榻裉煨∮浾呋顒?dòng)安排的就是走進(jìn)上饒市科技館。在六一來(lái)臨之際，能親身體驗(yàn)科技的魅力，見(jiàn)證科技的奇跡，是讓每個(gè)小記者心潮澎湃的原因。

進(jìn)入科技館的大門，首先映入眼簾的是一個(gè)火箭模型和一個(gè)黑色的半圓形?！斑@么個(gè)黑乎乎的半圓形為何要放在廳中央呢?”我撓撓圓圓的大腦袋想不出個(gè)所以然。帶著疑問(wèn)與好奇，我跟著隊(duì)伍繼續(xù)參觀體驗(yàn)。

首先，我們來(lái)到了青少年手工制作工作室，這兒有導(dǎo)彈車模型、高仿真飛機(jī)模型、和諧號(hào)動(dòng)車組模型、火箭模型和“遼寧號(hào)”航空母艦?zāi)Ｐ偷鹊?。也許是因?yàn)槟泻⒆拥奶煨?，大部分男生都扎在了各個(gè)模型前，歪著腦袋仔細(xì)地瞅著每個(gè)模型，似乎想徹底搞個(gè)明白，它們是如何制造出來(lái)的，又是如何工作的。

隨后，來(lái)到了隔壁的展廳。這里展示的大都是物理學(xué)方面的應(yīng)用與實(shí)例。如：萬(wàn)丈深淵、傳聲筒、電磁炮、隱身人、龍卷風(fēng)、旋轉(zhuǎn)的銀蛋、輝光球、動(dòng)態(tài)鐵粒、魯班鎖等。一個(gè)個(gè)體驗(yàn)過(guò)去，看著一個(gè)個(gè)說(shuō)明，仍然一頭霧水。雖然有點(diǎn)小小的懊惱，但又有點(diǎn)期盼，下個(gè)學(xué)期，我就要開(kāi)始學(xué)習(xí)物理了，到時(shí)我就會(huì)一一弄明白了。

“親愛(ài)的觀眾朋友們，球幕電影馬上就要開(kāi)始了，請(qǐng)到中廳排隊(duì)等候觀看……”聽(tīng)到廣播，我趕緊跑到中廳那個(gè)黑色半圓形前。至此，我才明白原來(lái)這個(gè)黑色半圓是球幕電影。走進(jìn)球幕，眼前是直立的球形屏幕，我仿佛置身于一個(gè)“球”內(nèi)。上下左右，視線所及全是電影屏幕。當(dāng)屏幕的畫(huà)面展現(xiàn)出一片浩瀚的森林時(shí)，竟有泛著林木香氣的微風(fēng)吹來(lái)，簡(jiǎn)直如沐春風(fēng)。球幕電影帶給我最大的感受就是，它通過(guò)技術(shù)手段刺激觀眾的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、感覺(jué)等各個(gè)感官，營(yíng)造出使人身臨其境的整體效果。

可以說(shuō)，球幕電影是當(dāng)代最具表現(xiàn)力和感染力的科普教育手段。因此，國(guó)內(nèi)外球幕電影大都被使用在科技館、博物館、天文館、宇航館、太空館等科普教育場(chǎng)所。

看完球幕電影，我瞅了眼手表，快10：00了，恰好廣播里又傳來(lái)：“親愛(ài)的觀眾朋友們，機(jī)器人表演馬上就要開(kāi)始了，請(qǐng)到中廳機(jī)器人大舞臺(tái)處行等候欣賞……”約五分鐘后，小記者們抓緊時(shí)間又參觀了展廳二和展廳三。展廳二主要是設(shè)置了安全生活、聲光體驗(yàn)、運(yùn)動(dòng)旋律等主題展區(qū)。展廳三主要是科普巡展廳，展示的主要是數(shù)字生活和科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如手機(jī)、電腦、動(dòng)畫(huà)制作等。我不斷地在展廳二與展廳三之間穿梭，體驗(yàn)著每一個(gè)科技成果，感嘆著人類的偉大與科技的魅力。在這里，我才深刻理解“科技改變生活”這句話的意義。在廣闊的知識(shí)海洋里徜徉，方知年少的我們是多么的淺薄和無(wú)知，在以后的日子里，年少的我們是不是更應(yīng)該集中精力好好學(xué)習(xí)天天向上呢?成長(zhǎng)的歲月里，我們?cè)撊绾巫鰝€(gè)講科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的好少年?

臨近11：20，工作人員要下班了。此時(shí)的我們，雖有點(diǎn)饑腸轆轆，但卻心情愉悅、斗志昂揚(yáng)。在這美好的日子里，我們用知識(shí)武裝了頭腦，用信心激勵(lì)著自己，我相信，我們的明天一定會(huì)更加美好。

參觀小學(xué)心得簡(jiǎn)短 篇8

今天學(xué)校組織我們參觀首都博物館，一大早，我們坐著旅游大巴懷著無(wú)比興奮和好奇的心情來(lái)到了北京首都博物館。

下了車，我們迅速的排好隊(duì)，在老師的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)了安檢，來(lái)到了博物館的大廳。首先映入我們眼簾的是老北京的標(biāo)志性建筑牌樓。過(guò)了牌樓，我們坐上了通往二層的電梯，來(lái)到了繪畫(huà)藝術(shù)精品展廳，展廳里收藏著大量的實(shí)物展品，都輔之以老照片和文字說(shuō)明。

老師為了讓我們有收獲，提前給我們布置了問(wèn)題，讓我們?cè)趨⒂^的過(guò)程中尋找答案。我們一共分成六個(gè)小組，同學(xué)們都分頭行動(dòng)，邊參觀邊仔細(xì)地尋找著答案，最后終于完成了任務(wù)，把問(wèn)題回答完畢，同時(shí)也讓我們對(duì)遼、金、元、明、清時(shí)期的歷史文化有所了解。

接下來(lái)，我們還參觀了瓷器展廳、青銅器展廳、玉器藝術(shù)展廳、書(shū)法藝術(shù)展廳，但對(duì)我印象最深的還屬五層的京城舊事老北京民俗展，在這里系統(tǒng)的向人們介紹了老北京人的生活方式，鞭炮、年畫(huà)、透著北京人過(guò)年的喜慶。紅蓋頭、花轎、喜床以及結(jié)婚習(xí)俗、禮儀讓我們了解到了古時(shí)候北京人娶媳婦時(shí)的熱鬧場(chǎng)面。風(fēng)箏、各式各樣的木制玩具，以及胡同和老北京四合院的模型，讓我們深刻了解了清末時(shí)期北京人的生活習(xí)俗和各種禮儀。

不知不覺(jué)已經(jīng)到了返校的時(shí)間，我們依依不舍的離開(kāi)了首都博物館，通過(guò)參觀首都博物館，不僅開(kāi)闊了我的視野，還讓我了解了古都悠久的歷史文化，真是受益匪淺呀！

參觀小學(xué)心得簡(jiǎn)短 篇9

懷著無(wú)比崇敬的心情來(lái)到烈士陵園，緬懷長(zhǎng)眠在地下的革命先烈。

烈士陵園的大門，由四根粗壯的白色大理石方形柱子支撐連接著。大門正中間寫著“烈士陵園”，兩邊分別寫著“名齊日月，氣壯山河”。金黃色的大字閃閃發(fā)光。兩旁的松柏郁郁蔥蔥，像天然的士兵守護(hù)著為祖國(guó)獻(xiàn)出年輕生命的革命先烈。

走進(jìn)大門，一座巍峨高大的大理石紀(jì)念碑莊嚴(yán)肅穆地矗立在那里。正面刻著“革命英烈永垂不朽”，八個(gè)蒼勁有力的金色大字。仰望這幾個(gè)字，我們心中無(wú)比的悲痛。我們?cè)诩o(jì)念碑前舉行了獻(xiàn)花，默哀，少先隊(duì)員宣誓等活動(dòng)。那誓言久久地回蕩在我的耳邊。

接下來(lái)我們排著整齊的隊(duì)伍脫帽來(lái)到革命先烈的陵墓區(qū)。一行行茁壯的松柏陪伴著一排排革命先烈的石碑，在松柏的襯托下石碑顯得格外醒目。我們繞著s型的小徑仔細(xì)的觀看了石碑，那些年輕的先烈，有的在榆林戰(zhàn)役中犧牲，有的在高家堡戰(zhàn)役中犧牲，有的在白瞼戰(zhàn)役中犧牲，還有的為保護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)與歹徒搏斗而犧牲……看著一位位年輕先烈的介紹，我的眼前浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的場(chǎng)面，眼睛不由得模糊起來(lái)。我雙手合攏為他們祈禱，心中默念“革命英烈永垂不朽”。

最后來(lái)到“革命先烈博物館”。那里陳列著先烈們當(dāng)時(shí)艱苦樸素的年代使用過(guò)的日常用品，服飾和戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的武器……

我們現(xiàn)在的幸福生活來(lái)之不易，是革命先烈用他們寶貴的生命換來(lái)現(xiàn)在的和平時(shí)代，他們的滿腔熱血譜寫了我們祖國(guó)壯麗的歷史篇章。我們要銘記歷史，弘揚(yáng)民族精神，繼承革命優(yōu)良傳統(tǒng)，珍惜現(xiàn)在的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，做個(gè)積極向上，熱愛(ài)祖國(guó)的好少年，為祖國(guó)建設(shè)添磚加瓦，為祖國(guó)繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量。

參觀小學(xué)心得簡(jiǎn)短 篇10

首先，我們參觀了兵器館。那里陳列著中國(guó)自行研制的坦克、大炮、導(dǎo)彈、火箭和衛(wèi)星。頓時(shí)，我們被這種威嚴(yán)的場(chǎng)面怔住了。那里的每一件武器，都凝結(jié)著中國(guó)人的血汗。強(qiáng)大的國(guó)防才能保衛(wèi)我們的國(guó)家，先進(jìn)的武器才能支撐起強(qiáng)大的國(guó)防。

在土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)館，我們看到了翻身農(nóng)民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下斗地主、分田地的巨幅油畫(huà)，我們看到了貧苦百姓爭(zhēng)相送自己的兒子、丈夫參加紅軍的照片，我們感受到了勞苦大眾對(duì)黨的擁護(hù)和愛(ài)戴，看到了黨在人民群眾的地位;在那里，我們看到了在艱苦卓絕的戰(zhàn)斗環(huán)境中老一輩革命家親筆起草的戰(zhàn)斗電文，看到了黨領(lǐng)導(dǎo)下的紅軍長(zhǎng)征時(shí)用過(guò)的牛皮水袋和草鞋，看到了過(guò)草地、爬雪山時(shí)艱難的步伐，我們感受到了正是有了黨對(duì)軍隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)，正是有了黨組織以及黨員的先鋒模范作用，我們的軍隊(duì)才能戰(zhàn)無(wú)不勝，攻無(wú)不克;我們看到了黨的新政權(quán)面臨的惡劣環(huán)境和艱難局面，一面黨旗，一片忠誠(chéng)，一分誓言，一顆赤心，老一輩革命家正是在這樣的環(huán)境中進(jìn)行著中國(guó)最偉大的戰(zhàn)爭(zhēng)。同時(shí)，我們還看到了紅軍行軍時(shí)用過(guò)的鐵鍋、挖野菜用過(guò)的刺刀、打仗時(shí)用過(guò)的土炮、打勝仗后軍事指揮員的合影埔軍校第一期同學(xué)錄、毛澤東、周恩來(lái)使用的望遠(yuǎn)鏡、朱德南昌起義時(shí)使用的手槍、中華蘇維埃共和國(guó)中央軍事委員會(huì)鋼印、瀘定橋鐵索、張學(xué)良贈(zèng)宋哲元的指揮刀以及各種的公文。掩面沉思，我覺(jué)得一切語(yǔ)言都是蒼白的，惟有時(shí)刻能夠證明發(fā)生的一切。

當(dāng)看完抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館后感觸頗多!真是為那些侵略中國(guó)的小日本們感到可恨!為那些在戰(zhàn)爭(zhēng)中死去的平民百姓感到悲痛!為那些抗日英雄感到惋惜和發(fā)自心底的敬佩，敬佩他們的不怕?tīng)奚矣谄床踔镣瑲w于盡的大無(wú)私奉獻(xiàn)精神，敬佩他們的驍勇善戰(zhàn)英勇頑強(qiáng)!我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘掉他們——正因他們是我們最可愛(ài)的親人!

接下來(lái)的時(shí)刻里，我們依次參觀了全國(guó)解放戰(zhàn)爭(zhēng)館，抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)館，古代戰(zhàn)爭(zhēng)館。由于時(shí)刻有限，我們結(jié)束了我們的參觀。對(duì)軍事博物館的參觀雖然是短暫的，對(duì)軍事博物館的印象永遠(yuǎn)都那么模糊而清晰，對(duì)軍事博物館的歷史由不太了解到了解，對(duì)軍事博物館我們永遠(yuǎn)充滿崇敬與自豪。

參觀小學(xué)心得簡(jiǎn)短 篇11

今天，我們整個(gè)五年級(jí)同學(xué)乘著校車，在老師的帶領(lǐng)下踏上了參觀了博物館的旅程。一路上，花兒迎風(fēng)搖晃，好像在問(wèn)我們：“你們要去哪兒？”樹(shù)木青翠欲滴，郁郁蔥蔥，綠的尤其可愛(ài)，好像在對(duì)花兒說(shuō)：“他們要去博物館。隨后，又轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“博物館是知識(shí)的海洋，你們一定要認(rèn)真哦！

一轉(zhuǎn)眼間，我們的目的地---博物館到了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都驚嘆不已，有的甚至還發(fā)出了驚嘆聲。首先，我們秩序井然的排好兩隊(duì)。接著，講解員阿姨充滿熱情的把館內(nèi)的注意事項(xiàng)講述了一遍。很快，我們開(kāi)始參觀了，我們一共參觀了四個(gè)館分別是：民俗文化館，歷史文化館和長(zhǎng)江文化館還有東山村遺址文化館。通過(guò)這次的參觀我了解道：張家港有七千多年的歷史，還認(rèn)識(shí)了：公元前400—300年的玉鐲，公元400—300年前玉塊，公元960-—1279年的龍鳳蓋罐

......

這次博物館之旅讓我受益匪淺，讓我了解了張家港的歷史，讓我懂得了很多，增加了我的課外知識(shí)。博物館---讓我遨游在知識(shí)的海洋，博物館——一個(gè)充滿知識(shí)的地方！

參觀小學(xué)心得簡(jiǎn)短 篇12

x月底，在教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我和幾位老師有幸到xx中心小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，在歷時(shí)1天的參觀學(xué)習(xí)中，我們實(shí)地參觀了xx中心小學(xué)特色作業(yè)及文化氛圍。觀看了xx中心小學(xué)的作業(yè)展板，聽(tīng)了中心小學(xué)老師的講解展示。雖然這次學(xué)習(xí)活動(dòng)很快結(jié)束了，但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無(wú)不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深。下面我就從以下幾方面談?wù)勥@次參觀學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會(huì)。

我們所參觀的xx中心小學(xué)，集中優(yōu)勢(shì)教育資源，辦優(yōu)質(zhì)教育，把作業(yè)辦出了特色，并取得了顯著成效；著眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉，學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)兼顧，不僅僅把作業(yè)固定在書(shū)面，還設(shè)置了許許多多手工制作及創(chuàng)意性作業(yè)。例如：學(xué)生的手工制作地膜覆蓋機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的同時(shí)還能把制作應(yīng)用于實(shí)踐當(dāng)中，為廣大百姓服務(wù)，使學(xué)生成為關(guān)心群眾的人。相比之下，我以前在潛意識(shí)之中還是只看重學(xué)生的書(shū)面作業(yè)，在布置作業(yè)方面缺少創(chuàng)新和實(shí)踐。

教育的成功源自教育細(xì)節(jié)的成功，作業(yè)的成功也在于細(xì)節(jié)。作為一名品社老師，我特別看了一下xx中心小學(xué)老師們?cè)趺床贾闷飞缱鳂I(yè)？我發(fā)現(xiàn)：為了使學(xué)生通過(guò)做作業(yè)各方面能力得到鍛煉，老師在布置作業(yè)時(shí)讓學(xué)生自己當(dāng)成一名設(shè)計(jì)師，每次作業(yè)就是一次新創(chuàng)作，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)版面，并根據(jù)內(nèi)容配圖。這些做法對(duì)我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們?cè)谶@些方面進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生的話，那么對(duì)學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)、才能的展現(xiàn)無(wú)疑是一種促進(jìn)。

提高自身基本素質(zhì)，做學(xué)生的良師益友。教師一言一行，一舉一動(dòng)都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。在對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，xx中心學(xué)校的老師們真正做到了一名良師益友。例如：在語(yǔ)文作文批閱時(shí)，老師們?cè)O(shè)置了“回音壁”“老師我要對(duì)你說(shuō)”“心靈之約”“老師的建議”等等，具有人性化，又像是孩子們的朋友在對(duì)話。

教師要有責(zé)任心。教師肩負(fù)著即教書(shū)又育人的重任。首先，教師要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，設(shè)計(jì)作業(yè)、布置作業(yè)和批閱作業(yè)老師們都精心投入，字體相當(dāng)工整，這就充分說(shuō)明老師們?cè)谟眯?。這樣學(xué)生也會(huì)更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)，把作業(yè)當(dāng)做于老師溝通的橋梁。

總之，此次參觀學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對(duì)我來(lái)說(shuō)是受了一次極好的教育，也是對(duì)我教育教學(xué)工作的鞭策！通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行設(shè)計(jì)有意義的特色作業(yè)，才能不虛此行！我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己布置作業(yè)的方式方法，力爭(zhēng)讓自己的學(xué)生作業(yè)更好。

新聞主持稿12篇

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒(méi)有未來(lái)的，幼兒園教師在工作過(guò)程中，都需要提前尋找一些資料。資料通常是指書(shū)籍、報(bào)刊、圖表、圖片等。資料對(duì)我們的學(xué)習(xí)工作發(fā)展有著重要的意義！那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？小編特別整理來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的新聞主持稿12篇，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

新聞主持稿【篇1】

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位新聞界朋友：

大家上午好。

今天，我們?cè)谶@里隆重舉行正邦集團(tuán)榮獲中國(guó)企業(yè)500強(qiáng)、中國(guó)民營(yíng)企業(yè)500強(qiáng)、中國(guó)制造業(yè)500強(qiáng)暨全國(guó)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)基層黨組織新聞發(fā)布會(huì)，在此，我代表正邦集團(tuán)衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和新聞界朋友的光臨。

下面，我介紹一下出席今天會(huì)議的各位領(lǐng)導(dǎo)。他們是：出席今天會(huì)議的還有省委統(tǒng)戰(zhàn)部、省工商聯(lián)、省林業(yè)廳、省農(nóng)業(yè)廳、省工信委、省科技廳、南昌市政府等有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)。

出席今天會(huì)議的新聞單位有：新華社、人民日?qǐng)?bào)、農(nóng)民日?qǐng)?bào)、中華工商時(shí)報(bào)等中央駐贛媒體、鳳凰網(wǎng)、大公報(bào)等香港媒體、江西日?qǐng)?bào)、江西電視臺(tái)、南昌日?qǐng)?bào)等省市媒體，共30家。

下面有請(qǐng)正邦集團(tuán)副總裁xxx，通報(bào)正邦集團(tuán)榮獲20xx年中國(guó)企業(yè)500強(qiáng)、中國(guó)民營(yíng)企業(yè)500強(qiáng)、中國(guó)制造業(yè)500強(qiáng)暨全國(guó)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)基層黨組織榮譽(yù)評(píng)選情況。

下面有請(qǐng)正邦集團(tuán)黨委書(shū)記、董事長(zhǎng)、總裁林印孫先生致辭。

（全場(chǎng)掌聲）

下面有請(qǐng)南昌市副市長(zhǎng)xxx講話。

剛才xxx的講話，熱情洋溢，充分肯定了正邦集團(tuán)的發(fā)展成績(jī)，對(duì)正邦促進(jìn)南昌市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展寄予殷切期望，進(jìn)一步激發(fā)了我們?yōu)槟喜写蛟旌诵脑鲩L(zhǎng)極作出新貢獻(xiàn)的熱情。衷心感謝xxx的講話。

（全場(chǎng)掌聲）

下面有請(qǐng)江西省人民政府副省長(zhǎng)xxx講話。

（全場(chǎng)掌聲）

剛才xxx省長(zhǎng)結(jié)合我省農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，對(duì)正邦集團(tuán)的發(fā)展給予了充分肯定，鼓舞著我們?yōu)榻魇∵M(jìn)位趕超，綠色崛起，建設(shè)富裕和諧秀美的江西作出更大的貢獻(xiàn)。讓我們?cè)俅我詿崃艺坡暩兄x姚省長(zhǎng)的講話。

（全場(chǎng)掌聲）

下面有請(qǐng)江西省委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)xxx講話。

（全場(chǎng)掌聲）

xxx的講話，充分肯定了正邦集團(tuán)發(fā)展的成績(jī)，也給予我們更多的期望和鞭策。讓我們?cè)俅我詿崃艺坡暩兄xxxx作重要講話。

剛才幾位領(lǐng)導(dǎo)的講話都很重要。既是對(duì)我們過(guò)去工作的充分肯定，更是對(duì)我們今后工作的極大鼓舞和鞭策。我們將牢記他們的教導(dǎo)，用更大的成績(jī)來(lái)回報(bào)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望。讓我們?cè)俅胃兄xxxx、xxx、和xxx的講話！

下面會(huì)間休息十分鐘。讓我們用熱烈掌聲歡送主席臺(tái)各位領(lǐng)導(dǎo)離開(kāi)會(huì)場(chǎng)，感謝他們?cè)诎倜χ泄馀R我們的新聞發(fā)布會(huì)！

下面我們答記者問(wèn)。今天與新聞媒體朋友交流的有正邦集團(tuán)三大產(chǎn)業(yè)集團(tuán)的總裁，他們分別是農(nóng)牧產(chǎn)業(yè)集團(tuán)總裁xxx、種植產(chǎn)業(yè)集團(tuán)總裁xxx、金融產(chǎn)業(yè)集團(tuán)總裁xxx。我是正邦集團(tuán)黨委副書(shū)記xxx。請(qǐng)媒體朋友提問(wèn)。

……

各位媒體朋友，正邦能夠取得今天的業(yè)績(jī)，離不開(kāi)新聞界的大力支持，正邦的美好未來(lái)更需要你們的支持。今天我們雖然進(jìn)入中國(guó)企業(yè)500強(qiáng)，我們決心為進(jìn)入世界500強(qiáng)作出不懈努力，為推進(jìn)我國(guó)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程，我省建設(shè)富裕和諧秀美的江西作出新貢獻(xiàn)，

新聞發(fā)布會(huì)到此結(jié)束！

謝謝大家。

新聞主持稿【篇2】

各位老師、各位嘉賓、各位媒體朋友們：

下午好！

我是本次新聞發(fā)布會(huì)主持人張丹，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表本次新聞發(fā)布會(huì)主辦方：西安歐亞學(xué)院學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)中心，承辦方：西安歐亞學(xué)院學(xué)生自治委員會(huì)理事會(huì)，這天到會(huì)的嘉賓有學(xué)生處副處長(zhǎng)處張昱老師，團(tuán)委呂彩瑤老師，余斐虎老師，劉也如老師，席夢(mèng)陽(yáng)老師，劉璐老師，我們歐亞學(xué)院學(xué)生自治委員會(huì)選取委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)周亞洲，理事會(huì)會(huì)長(zhǎng)王慧婭和監(jiān)察會(huì)會(huì)長(zhǎng)余星智，以及我們各位媒體朋友，讓我們以熱烈的掌聲向他們的到來(lái)表示感謝！

此刻，由我代表本次會(huì)議主辦方宣布，“西安歐亞學(xué)院學(xué)生自治委員會(huì)20xx新聞發(fā)布會(huì)”此刻開(kāi)始！首先，讓我們以熱烈的掌聲，有請(qǐng)學(xué)生處副處長(zhǎng)張昱老師致辭。

感謝我們張?zhí)庨L(zhǎng)熱情洋溢的致辭。讓我們對(duì)西安歐亞學(xué)院學(xué)生自治委員會(huì)有了初步的了解。多謝我們的張昱老師。

下方，大家用熱烈的掌聲，歡迎我們西安歐亞學(xué)院學(xué)生自治委員會(huì)選取委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)周亞洲。

感謝周亞洲同學(xué)精彩的演講。

下方有請(qǐng)我們理事會(huì)會(huì)長(zhǎng)王慧婭，來(lái)介紹我們理事會(huì)，有請(qǐng)王慧婭！

王慧婭的演講，讓我們對(duì)學(xué)生自治委員會(huì)又有了進(jìn)一步的了解，多謝王慧婭！

此刻我們基本上已經(jīng)對(duì)我們學(xué)生自治委員會(huì)算是多一半的了解，那接下來(lái)呢請(qǐng)大家歡迎我們監(jiān)察會(huì)會(huì)長(zhǎng)余星智，來(lái)說(shuō)說(shuō)我們監(jiān)察會(huì)，有請(qǐng)余星智。

多謝余星智，此刻呢，我們就應(yīng)對(duì)西安歐亞學(xué)院學(xué)生自治委員會(huì)有了必須的了解，但是相信大家還有很多細(xì)節(jié)性的問(wèn)題，那么下方就歡迎我們現(xiàn)場(chǎng)的媒體朋友，你們能夠代表大家提出最有代表性的問(wèn)題，我們的老師和我們自治委員會(huì)的三位會(huì)長(zhǎng)會(huì)為你們做進(jìn)一步的解答。

我們現(xiàn)場(chǎng)的媒體朋友都很熱情，提出了很多很有針對(duì)性的問(wèn)題，感謝你們的參與，但是由于時(shí)光問(wèn)題，我們這個(gè)環(huán)節(jié)就告一段落，多謝大家的參與！

下方再次有請(qǐng)我們的張?zhí)庨L(zhǎng)對(duì)本次會(huì)議做總結(jié)，說(shuō)說(shuō)對(duì)這次新聞發(fā)布會(huì)的感受，大家歡迎！

好！多謝張?zhí)庨L(zhǎng)。會(huì)議到這呢已經(jīng)接近尾聲了，我期望透過(guò)本次新聞發(fā)布會(huì)我們的老師和同學(xué)都能明白我們新生的學(xué)生自治委員會(huì)，了解到此刻的學(xué)生自治委員會(huì)和以前傳統(tǒng)學(xué)生組織的區(qū)別，明白我們的改革和創(chuàng)新，明白我們的學(xué)生自治委員會(huì)以后的愿景，我們最期望的還是能得到在座各位以及歐亞學(xué)院內(nèi)各個(gè)學(xué)生組織的支持和配合，期望大家真正的能為我們的同學(xué)和學(xué)校出一份力。

多謝大家前來(lái)參加本次新聞發(fā)布會(huì)。此刻我代表主辦方向大家宣布本次新聞發(fā)布會(huì)到此結(jié)束。

新聞主持稿【篇3】

尊敬的各位來(lái)賓、女士們先生們、來(lái)自新聞媒體的朋友們：

上午好!

歡迎各位來(lái)參加“xx公共文化建設(shè)”新聞發(fā)布會(huì)。

加強(qiáng)公共文化建設(shè)，是繁榮發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求，是實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民群眾基本文化權(quán)益的主要途徑，對(duì)于促進(jìn)人的全面發(fā)展、提高全省各族人民的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)、建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的新xx，具有重大意義。

xx在會(huì)議上作政府工作報(bào)告時(shí)說(shuō)，要增強(qiáng)公共文化產(chǎn)品供給和服務(wù)能力，加強(qiáng)地區(qū)和城鄉(xiāng)基層的文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，繼續(xù)實(shí)施文化惠民工程。期間，在省委、省政府的高度重視下，我省公共文化體系建設(shè)進(jìn)入快速發(fā)展的新階段，公共文化服務(wù)體系建設(shè)取得了顯著的成效。時(shí)期，文化建設(shè)面又臨著新的形勢(shì)和任務(wù)，加強(qiáng)公共文化服務(wù)體系建設(shè)、增強(qiáng)公共文化產(chǎn)品供給和服務(wù)能力成為我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的一項(xiàng)長(zhǎng)期戰(zhàn)略任務(wù)。今天召開(kāi)的這個(gè)新聞發(fā)布會(huì)，就是向社會(huì)公布我省公共文化建設(shè)方面采取的措施、取得的成效以及未來(lái)的發(fā)展重點(diǎn)。

下面我來(lái)介紹一下今天來(lái)到我們新聞發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)布人——領(lǐng)導(dǎo)和新聞媒體的記者朋友。

下面有請(qǐng)下面我們進(jìn)入答記者問(wèn)環(huán)節(jié)，請(qǐng)各新聞媒體的記者朋友提問(wèn)。記者朋友們，由于時(shí)間有限，現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)就到此結(jié)束。

各位來(lái)賓、女士們先生們、來(lái)自新聞媒體的朋友們，非常感謝社會(huì)各界對(duì)xx公共文化建設(shè)的關(guān)注與支持，我們將繼續(xù)圍繞建設(shè)“文明新xx”的目標(biāo)，大力發(fā)展多元、融合、開(kāi)放、包容、有特色的現(xiàn)代青海公共文化，使現(xiàn)代文化服務(wù)于xx各族人民，并凝聚起各族群眾的共同意志，促進(jìn)xx經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面發(fā)展。

新聞發(fā)布會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家!

新聞主持稿【篇4】

同志們、新聞界的朋友們：

大家好!

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)xx縣十五屆人民代表大會(huì)第四次會(huì)議精神，進(jìn)一步拓寬政務(wù)信息公開(kāi)渠道，保障公眾的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)，增強(qiáng)政府工作的透明度，密切政府與人民群眾的聯(lián)系，經(jīng)縣政府第42次常務(wù)會(huì)議研究，決定建立縣政府新聞發(fā)布制度。已制定了《xx縣人民政府新聞發(fā)布實(shí)施辦法(試行)》，成立了新聞發(fā)布機(jī)構(gòu)，主要是通過(guò)新聞發(fā)言人就以下8類情況向各界媒體及全社會(huì)予以通報(bào)說(shuō)明：一是縣政府的各項(xiàng)重大決策和制定出臺(tái)的重大改革方案及政策措施等，并對(duì)其出臺(tái)背景、主要內(nèi)容及相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行必要的說(shuō)明;二是全縣改革開(kāi)放、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的重要舉措、階段性成就;三是縣政府重要工作部署及實(shí)施情況，縣政府為人民群眾辦實(shí)事的落實(shí)情況;四是涉及全局的重大問(wèn)題和廣大群眾普遍關(guān)心、社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的解決意見(jiàn)或即將采取的主要措施;五是縣境內(nèi)發(fā)生的各類突發(fā)性、災(zāi)害性、緊急性事件的情況通報(bào)、處置意見(jiàn)、處置進(jìn)展及處置結(jié)果;六是舉辦的各類重大活動(dòng)的工作進(jìn)展及取得的效果;七是回答各級(jí)新聞媒體及公眾關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，回應(yīng)和澄清不實(shí)新聞報(bào)道或有關(guān)社會(huì)謠言等;八是其他需要向社會(huì)及公眾發(fā)布的事項(xiàng)。縣政府新聞發(fā)布會(huì)將定期不定期的召開(kāi)，歡迎新聞媒體界的各位朋友屆時(shí)光臨。

按照縣政府安排，今天舉行縣政府第一次新聞發(fā)布會(huì)。主要是向全縣廣大人民群眾介紹春節(jié)期間安全生產(chǎn)、市場(chǎng)秩序整頓和文化活動(dòng)有關(guān)情況。

新聞主持稿【篇5】

女士們、先生們，新聞界的朋友們：

大家上午好！歡迎參加ZZ市人民政府新聞辦公室舉辦的新聞發(fā)布會(huì)，今天發(fā)布的主題是株洲兩級(jí)法院知識(shí)產(chǎn)權(quán)審判情況。為此，我們請(qǐng)來(lái)了市中級(jí)人民法院黨組成員、副院長(zhǎng)李凌力先生，市中級(jí)人民法院辦公室主任帥團(tuán)結(jié)先生，市中級(jí)人民法院民三庭庭長(zhǎng)劉蕾女士為我們介紹相關(guān)情況，并回答記者提問(wèn)。

參加今天發(fā)布會(huì)的媒體有：湖南日?qǐng)?bào)、長(zhǎng)沙晚報(bào)、三湘都市報(bào)、長(zhǎng)株潭報(bào)、株洲日?qǐng)?bào)、株洲晚報(bào)、新城市報(bào)、株洲電視臺(tái)新聞綜合頻道、株洲電視臺(tái)公共民生頻道、株洲電視臺(tái)法制頻道、株洲廣播新聞?lì)l道、株洲廣播交通頻道、市政府門戶網(wǎng)、株洲新聞網(wǎng)、株洲網(wǎng)、株洲傳媒網(wǎng)等。

下面，我們請(qǐng)市中級(jí)人民法院辦公室主任帥團(tuán)結(jié)先生做相關(guān)情況介紹。接下來(lái)是媒體記者提問(wèn)時(shí)間，提問(wèn)時(shí)請(qǐng)通報(bào)自己所在媒體。今天我們還邀請(qǐng)了部分人大代表、政協(xié)委員以及民主黨派人士。他們對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)審判情況也十分關(guān)心。下面，請(qǐng)他們進(jìn)行提問(wèn)，提問(wèn)時(shí)請(qǐng)告知本人身份。新聞界的朋友們，“知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)”是個(gè)熱門話題，人們對(duì)“知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)”的一些細(xì)節(jié)問(wèn)題也是非?？释私?。為此，請(qǐng)各位新聞界的朋友們多角度、多層次、多形式地進(jìn)行宣傳和報(bào)道。

今天的新聞發(fā)布會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家。

新聞主持稿【篇6】

主持人(幕后音)：各位朋友，你們好，歡迎來(lái)到《巫啟賢@茜拉-愛(ài)的狂飆演唱會(huì)》新聞發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。我們的新聞發(fā)布會(huì)即將開(kāi)始，請(qǐng)各位盡快入場(chǎng)就座。請(qǐng)還沒(méi)有簽到的朋友到簽到處簽到。

主持人：尊敬的各位嘉賓、各位媒體朋友們、各位歌迷朋友們，下午好。我是今天的主持人李楊。歡迎各位來(lái)到佛山希爾頓酒店參加由佛山九天攬?jiān)挛幕瘋鞑ビ邢薰局鬓k、廣州映山紅營(yíng)銷策劃?rùn)C(jī)構(gòu)承辦、廣東金意陶陶瓷有限公司首席贊助的《巫啟賢@茜拉-愛(ài)的狂飆演唱會(huì)》新聞發(fā)布會(huì)。今天我將和大家一起見(jiàn)證一個(gè)輝煌演唱會(huì)的開(kāi)始。 非常感謝蒞臨今天新聞發(fā)布會(huì)的企業(yè)代表，也非常感謝各位媒體朋友，包括：廣東電視臺(tái)、廣州電視臺(tái)、珠江頻道、佛山電視臺(tái)、廣東廣播電視臺(tái)現(xiàn)代教育頻道《新聞小主播》欄目、華娛衛(wèi)視、亞洲聯(lián)合衛(wèi)視、中山電視臺(tái)、南莊電視站、廣東電臺(tái)、佛山電臺(tái)、江門電臺(tái)、鶴山電臺(tái)、中山電臺(tái)、廣東南方生活廣播、新浪娛樂(lè)、騰訊娛樂(lè)、搜狐娛樂(lè)、大粵網(wǎng)、廣佛都市網(wǎng)、順德城市網(wǎng)、樂(lè)視網(wǎng)、163網(wǎng)易、佛山資訊網(wǎng)、南方網(wǎng)、中潔網(wǎng)、PPTV、優(yōu)酷、南方都市報(bào)、珠江時(shí)報(bào)、珠江商報(bào)、佛山日?qǐng)?bào)、羊城晚報(bào)(佛山版)、生活無(wú)限雜志、中華時(shí)報(bào)、陶城報(bào)、陶瓷信息報(bào)、新快報(bào)、廣州日?qǐng)?bào)(佛山版)、廣東電視臺(tái)報(bào)刊、3G門戶、C論壇、天天新論壇等，感謝大家拔冗前來(lái)!當(dāng)然還有來(lái)自全國(guó)各地的歌迷朋友們，感謝你們。另外，特別感謝本次演唱會(huì)指定接待酒店：佛山希爾頓酒店;本次演唱會(huì)慶功宴指定贊助單位：佛山市魚(yú)米滋香飲食有限公司(原鮑國(guó)演義)以及一號(hào)陶瓷、亞洲陶瓷、歐神諾陶瓷等大力支持。

相信大家也已經(jīng)從多方渠道了解了一些關(guān)于本次演唱會(huì)的信息，透過(guò)這次新聞發(fā)布會(huì)，大家會(huì)知道更多演唱會(huì)的亮點(diǎn)和細(xì)節(jié)。本次演唱會(huì)可以用“溫情細(xì)膩，震撼靈魂”八個(gè)字來(lái)形容，兩位“國(guó)寶級(jí)”歌者不僅會(huì)為觀眾帶來(lái)很多經(jīng)典歌曲，還帶來(lái)了很多新的作品。特別重要的是，在演唱會(huì)過(guò)程中兩位歌者將會(huì)盡可能的增加與歌迷互動(dòng)的環(huán)節(jié)，令歌迷盡享此次頂級(jí)的音樂(lè)盛典。據(jù)我所知，本次演唱會(huì)也是茜拉在中國(guó)的演唱會(huì)首秀!

主持人：下面，我向各位隆重介紹出席本次新聞發(fā)布會(huì)的嘉賓，他們是：

本次演唱會(huì)主辦方：廣州映山紅營(yíng)銷策劃有限公司董事長(zhǎng)XXX先生，有請(qǐng)陳總上臺(tái)就座

本次演唱會(huì)首席贊助商：廣東金意陶陶瓷有限公司常務(wù)副總經(jīng)理XXX先生，有請(qǐng)張總上臺(tái)就座

本次演唱會(huì)全程巡演機(jī)構(gòu)：北京中視星光文化發(fā)展有限公司總經(jīng)理XXX小姐，有請(qǐng)黃總上臺(tái)就座。

接下來(lái)就讓我們先睹為快，欣賞一下本次演唱會(huì)的宣傳短片。

主持人：《巫啟賢@茜拉-愛(ài)的狂飆演唱會(huì)》是由映山紅全程策劃。映山紅是一所致力于提升品牌與銷售的營(yíng)銷機(jī)構(gòu)，在成立的一年來(lái)，不斷創(chuàng)造佳績(jī)。對(duì)于這次演唱會(huì)的策劃，映山紅公司更是整合多方資源，對(duì)演唱會(huì)的細(xì)節(jié)仔細(xì)斟酌，以期為廣大歌迷帶來(lái)前所未有的視聽(tīng)享受。通過(guò)映山紅的努力，本次演唱會(huì)已經(jīng)獲得了多方支持?？磥?lái)，本次演唱會(huì)的分量實(shí)在不容小覷。下面，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)廣州映山紅營(yíng)銷策劃有限公司董事長(zhǎng)XXX先生的感想。掌聲歡迎。 主辦方陳總發(fā)言

主持人：感謝陳總的發(fā)言。陳總為了推動(dòng)佛山營(yíng)銷策劃及文化娛樂(lè)事業(yè)的發(fā)展不遺余力，可謂跨界的榜樣，感謝陳總。同時(shí)本次演唱會(huì)獲得了首席贊助商廣東金意陶陶瓷有限公司的大力支持，金意陶陶瓷，勇于創(chuàng)新，善于思考，被譽(yù)為“有思想的瓷磚”，風(fēng)向中國(guó)，引領(lǐng)品質(zhì)生活。下面有請(qǐng)廣東金意陶陶瓷有限公司常務(wù)副總經(jīng)理XXX先生發(fā)言。

主持人：感謝XXX的發(fā)言。作為中國(guó)著名品牌，金意陶陶瓷始終堅(jiān)持著“尊貴、科技、創(chuàng)新、人性”的方針，堅(jiān)守“尊貴”的品牌內(nèi)涵，立志做有高度、有思想、有修煉、敢創(chuàng)新、受尊重的企業(yè)。金意陶陶瓷更是上海世博會(huì)、廣州亞運(yùn)會(huì)獨(dú)家供應(yīng)商。秉承“思者無(wú)界，行者無(wú)疆”的精神，金意陶不斷為顧客創(chuàng)造榮耀感。再次感謝金意陶對(duì)本次演唱會(huì)的大力支持。

主持人：首先先向各位簡(jiǎn)單介紹一下中視星光，中視星光作為新型文化公司中的翹楚，多年以來(lái)一直銳意革新，佳作不斷。與中央電視臺(tái)、北京衛(wèi)視、湖南衛(wèi)視、深圳衛(wèi)視、安徽衛(wèi)視等知名電視臺(tái)全面開(kāi)展戰(zhàn)略合作，我們耳熟能詳?shù)墓?jié)目包括：《我要上春晚》、《超級(jí)女聲》、《快樂(lè)男聲》、《快樂(lè)女聲》、《我為歌狂》等。下面就請(qǐng)XX女士向我們透露一下本次演唱會(huì)的一些亮點(diǎn)。

主持人：再次感謝主辦方和首席贊助商及中視星光三位領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言。我們的舞臺(tái)上還空著兩個(gè)位置，朋友們，你們期待他們的到來(lái)嗎?(與觀眾互動(dòng))。朋友們，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎我們《愛(ài)的狂飆演唱會(huì)》的主角，兩位具有頂級(jí)唱功的國(guó)寶級(jí)的歌手：巫啟賢大哥和茜拉小姐。有請(qǐng)兩位上臺(tái)

主持人：巫大哥、茜拉小姐請(qǐng)留步，先跟在場(chǎng)的朋友們打聲招呼吧。(或者再說(shuō)一句“你們覺(jué)得佛山的人民熱情嗎?”)(等待粉絲送花)

主持人：巫啟賢大哥是情歌天王的杰出代表，茜拉是新世紀(jì)初新生力量的完美體現(xiàn)，這一對(duì)“世紀(jì)組合”將在演唱會(huì)上演終極混搭;巫大哥的“巫式情歌”能夠勾起人們的青春記憶，茜拉的“震撼歌喉”能夠引領(lǐng)現(xiàn)場(chǎng)的動(dòng)感風(fēng)潮，兩人的“動(dòng)靜結(jié)合”將帶給歌迷雙重體驗(yàn)。相信各位朋友對(duì)這次演唱會(huì)都充滿了期待，接下來(lái)就讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們給我們帶來(lái)的好消息。

主持人：接下來(lái)就是一個(gè)精彩的環(huán)節(jié)，相信來(lái)賓們對(duì)本次演唱會(huì)非常期待，都希望了解演唱會(huì)更多的內(nèi)容，現(xiàn)在，我們就來(lái)跟本次演唱會(huì)的兩位主角：巫啟賢大哥、茜拉小姐一起來(lái)聊聊。

主持人與巫啟賢互動(dòng)：巫啟賢大哥已經(jīng)很熟悉佛山的朋友了，這次再來(lái)佛山，給佛山的朋友們帶來(lái)了什么好的作品? 主持人與巫啟賢互動(dòng)：巫大哥是一位實(shí)力派的歌手，但是大家知道嗎?巫大哥的女兒歡歡很喜歡唱歌，音樂(lè)功底非常扎實(shí)。在過(guò)去一段時(shí)間，巫大哥也會(huì)讓歡歡在您的演唱會(huì)上演唱，不知道到時(shí)候在佛山會(huì)不會(huì)有這樣的安排呢? 主持人與茜拉互動(dòng)(雙語(yǔ)協(xié)助)：茜拉這次來(lái)到佛山舉辦演唱會(huì)，心情怎么樣?

主持人與茜拉互動(dòng)(雙語(yǔ)協(xié)助)：我們知道，茜拉每一次備戰(zhàn)《我是歌手2》都是全力以赴，所以茜拉總會(huì)給觀眾帶來(lái)眼前一亮的感覺(jué)。那，對(duì)于這次演唱會(huì)的首秀，茜拉你會(huì)有什么不一樣的準(zhǔn)備呢?到時(shí)候又會(huì)給觀眾帶來(lái)什么樣的驚喜?

主持人(引導(dǎo)合唱)：巫大哥、茜拉，兩位震撼靈魂的歌者匯聚在我們《愛(ài)的狂飆演唱會(huì)》新聞發(fā)布會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，這可是個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)。所以呢，我想為各位聽(tīng)眾謀福利，不知道二位能否合唱一小段，讓在座聽(tīng)眾預(yù)先感受《愛(ài)的狂飆演唱會(huì)》的魅力。

主持人：兩位的演唱真的非常精彩，相信大家都會(huì)迫切期待著7月26日在佛山嶺南明珠體育館舉辦的《愛(ài)的狂飆演唱會(huì)》。感謝巫啟賢大哥、茜拉小姐以及黃總向我們透露了很多精彩的環(huán)節(jié)?！稅?ài)的狂飆演唱會(huì)》幕后策劃團(tuán)隊(duì)一直以嚴(yán)謹(jǐn)、專業(yè)的工作態(tài)度對(duì)待這次演唱會(huì)。經(jīng)過(guò)多天的精心準(zhǔn)備，演唱會(huì)正式啟動(dòng)。下面有請(qǐng)巫啟賢大哥、茜拉小姐和廣州映山紅營(yíng)銷策劃有限公司董事長(zhǎng)陳華杰先生，首席贊助商：廣東金意陶陶瓷有限公司常務(wù)副總經(jīng)理張念超先生，本次演唱會(huì)全程巡演機(jī)構(gòu)：北京中視星光文化發(fā)展有限公司總經(jīng)理黃艷女士，一起為這次演唱會(huì)的啟動(dòng)儀式。

(啟動(dòng)儀式流程：工作人員把啟動(dòng)球推上舞臺(tái)，投影幕會(huì)播放10秒倒數(shù)視頻，視頻結(jié)束后各位嘉賓一起觸摸啟動(dòng)球進(jìn)行啟動(dòng)，啟動(dòng)儀式后，陳總、巫啟賢與茜拉在門票上簽名，然后所有嘉賓手持門票合影，主持人呼吁買票。) 主持人：請(qǐng)我們的工作人員送上筆，有請(qǐng)陳總、巫大哥以及茜拉在門票上簽名，自此《巫啟賢@茜拉-愛(ài)的狂飆演唱會(huì)》正式開(kāi)票。(簽名完畢)請(qǐng)臺(tái)上嘉賓手持門票合影。

主持人(合影時(shí)呼吁買票)：本次演唱會(huì)將于6月13日開(kāi)票，我們預(yù)祝演唱會(huì)票房大賣。請(qǐng)大家認(rèn)準(zhǔn)這張門票，到全國(guó)指定購(gòu)票網(wǎng)點(diǎn)大麥網(wǎng)和中國(guó)票務(wù)在線購(gòu)買門票，或者撥打全國(guó)訂票熱線400-610-372和全國(guó)直接購(gòu)票熱線0757-66676565進(jìn)行電話購(gòu)票，同時(shí)還可以關(guān)注映山紅的公眾微信號(hào)積極參與主辦方的活動(dòng)免費(fèi)獲取門票。各位，讓我們支持巫啟賢大哥，支持可愛(ài)的茜拉，從正規(guī)渠道購(gòu)票，聽(tīng)《愛(ài)的狂飆演唱會(huì)》。請(qǐng)黃總就座，陳總、張總、巫大哥、茜拉請(qǐng)留步。

主持人：此次演唱會(huì)得到了廣東金意陶陶瓷有限公司的大力支持。為了表達(dá)對(duì)首席贊助商-金意陶的感謝，我們演唱會(huì)特意精心準(zhǔn)備了一份以演唱會(huì)為主題的限量版瓷磚畫(huà)作為禮物送給金意陶。請(qǐng)工作人員把這一份珍貴的禮物拿到臺(tái)上。請(qǐng)陳總、巫啟賢、茜拉把這份禮物送給張總，共同合影。禮輕情意重，在這里祝愿金意陶·有思想的瓷磚智造高品質(zhì)生活，領(lǐng)跑行業(yè)品牌之路。有請(qǐng)各位回坐，請(qǐng)陳總留步。

主持人：本次演唱會(huì)以“愛(ài)的狂飆”為主題是希望通過(guò)演唱會(huì)呼吁更多朋友用最純凈的心包容這個(gè)世界，讓愛(ài)無(wú)處不在。很高興的告訴大家，本次演唱會(huì)的主辦方映山紅營(yíng)銷策劃?rùn)C(jī)構(gòu)更受邀成為由政府及企業(yè)共同發(fā)起建立的綠色慈善公益組織“綠行者同盟”的一員，同時(shí)，在今天這個(gè)特別的日子里，主辦方陳總還將進(jìn)行慈善捐贈(zèng)儀式，承諾將本次演唱會(huì)票房收益的一部分捐贈(zèng)給“綠行者同盟”基金會(huì)，以實(shí)際行動(dòng)支持佛山綠色慈善事業(yè)。下面有請(qǐng)“綠行者同盟”基金會(huì)的代表上臺(tái)。(捐贈(zèng)支票KT版由工作人員送上臺(tái)。)

主持人：有請(qǐng)陳總和“綠行者同盟”基金會(huì)代表在支票上簽名。(請(qǐng)陳總說(shuō)說(shuō)感想)

主持人：相信在座的來(lái)賓及媒體朋友都對(duì)這次演唱會(huì)有了更全面的了解，下面是與會(huì)記者提問(wèn)時(shí)間，請(qǐng)各位媒體精英踴躍提問(wèn)。

主持人：感謝各位媒體朋友的發(fā)問(wèn)，也感謝各位嘉賓的發(fā)言。(主持人引導(dǎo)記者提問(wèn)10個(gè)問(wèn)題，小記者可優(yōu)先)，稍后我們還為各位準(zhǔn)備了一個(gè)集體采訪的環(huán)節(jié)。

主持人：下面，是為在場(chǎng)的觀眾朋友們謀福利的時(shí)間。首先，我們會(huì)通過(guò)一個(gè)比較有趣的方式，向在場(chǎng)粉絲們送出巫大哥與茜拉親筆簽名海報(bào)20份。粉絲們的粉絲證證背后都會(huì)有一個(gè)數(shù)字，首先有請(qǐng)巫大哥還有茜拉，在1—150中隨意選取20個(gè)號(hào)碼。

(抽海報(bào)順序：巫啟賢選取10個(gè)數(shù)字——茜拉選取10個(gè)數(shù)字——獲獎(jiǎng)粉絲舉起工作證)

主持人：各位幸運(yùn)的粉絲們?cè)谀睦?請(qǐng)各位幸運(yùn)粉絲們?cè)谛侣劙l(fā)布會(huì)結(jié)束以后到簽到處領(lǐng)取海報(bào)，恭喜你們。 主持人：演唱會(huì)將于6月13日開(kāi)票，請(qǐng)大家到全國(guó)指定購(gòu)票網(wǎng)點(diǎn)大麥網(wǎng)和中國(guó)票務(wù)在線購(gòu)買門票，或者撥打全國(guó)訂票熱線400-610-372和全國(guó)直接購(gòu)票熱線0757-66676565進(jìn)行電話購(gòu)票，同時(shí)還可以關(guān)注映山紅的公眾微信號(hào)積極參與主辦方的活動(dòng)免費(fèi)獲取門票。各位，讓我們支持巫啟賢大哥，支持可愛(ài)的茜拉，從正規(guī)渠道購(gòu)票，聽(tīng)《愛(ài)的狂飆演唱會(huì)》。而在現(xiàn)場(chǎng)將有20名觀眾成為第一批獲得《巫啟賢@茜拉-愛(ài)的狂飆演唱會(huì)》門票的幸運(yùn)兒。 (抽票過(guò)程兩人輪流抽取)

主持人：恭喜各位獲得門票的幸運(yùn)兒，請(qǐng)各位獲獎(jiǎng)?wù)吒状蟾?、茜拉一起合影留念?合影時(shí))請(qǐng)各位中獎(jiǎng)的幸運(yùn)兒在新聞發(fā)布會(huì)結(jié)束后到媒體接待區(qū)進(jìn)行簽名登記，以便工作人員能夠及時(shí)聯(lián)系到您。

主持人：接下來(lái)，首先有請(qǐng)?zhí)匾鈴倪h(yuǎn)方而來(lái)支持巫大哥與茜拉的歌迷朋友們?cè)诠ぷ魅藛T的指導(dǎo)下與我們的兩位歌者一同合影留念，你們辛苦了，也希望你們一如既往的支持巫啟賢大哥和茜拉，一起來(lái)聽(tīng)演唱會(huì)。

主持人：接下來(lái)，我們有請(qǐng)臺(tái)上所有嘉賓合影留念，定格美好時(shí)光。

主持人：感謝所有蒞臨現(xiàn)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)代表、媒體朋友以及歌迷們，在這里再次預(yù)祝演唱會(huì)圓滿成功。讓我們相約7月26日晚上，佛山嶺南明珠體育館主館，共同參加《巫啟賢@茜拉-愛(ài)的狂飆演唱會(huì)》。請(qǐng)大家到全國(guó)指定購(gòu)票網(wǎng)點(diǎn)大麥網(wǎng)和中國(guó)票務(wù)在線購(gòu)買門票，或者撥打全國(guó)訂票熱線400-610-372和全國(guó)直接購(gòu)票熱線

0757-66676565進(jìn)行電話購(gòu)票，同時(shí)還可以關(guān)注映山紅的公眾微信號(hào)積極參與主辦方的活動(dòng)免費(fèi)獲取門票。各位，讓我們支持巫啟賢大哥，支持可愛(ài)的茜拉，從正規(guī)渠道購(gòu)票，聽(tīng)《愛(ài)的狂飆演唱會(huì)》。我們7月26日見(jiàn)。 清場(chǎng)、媒體集體采訪環(huán)節(jié)

主持人：有請(qǐng)各位企業(yè)代表們、歌迷朋友們請(qǐng)?jiān)诠ぷ魅藛T的安排下有序離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。請(qǐng)電視臺(tái)、電臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)的媒體朋友們來(lái)到舞臺(tái)附近調(diào)制好你們機(jī)器，稍后片刻將進(jìn)入集體采訪環(huán)節(jié)，繼續(xù)解答你們的疑問(wèn)。

新聞主持稿【篇7】

尊敬的各位嘉賓，記者朋友們，大家下午好！

非常感謝大家來(lái)到美麗的海南，參加xxxx博鰲國(guó)際旅游論壇，一起探討和關(guān)注后金融危機(jī)時(shí)期旅游文化產(chǎn)業(yè)的變革這一話題。

我國(guó)國(guó)家旅游局副局長(zhǎng)杜江先生參加今天新聞發(fā)布會(huì)。讓我們大家以熱烈的掌聲，歡迎各位嘉賓和朋友的光臨！

對(duì)各位新聞?dòng)浾吲笥训墓馀R，我表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

發(fā)布會(huì)有兩項(xiàng)議程。首先請(qǐng)論壇籌委會(huì)常務(wù)副主任、海南省委常委、宣傳部長(zhǎng)、海南省人民政府副省長(zhǎng)XXX先生介紹論壇情況，然后請(qǐng)記者朋友們提問(wèn)。新聞發(fā)布會(huì)的時(shí)間是一個(gè)小時(shí)。

首先，我們請(qǐng)XXX先生介紹論壇情況。

下面請(qǐng)各位記者朋友提問(wèn)。有什么問(wèn)題可請(qǐng)XXX先生回答，也可請(qǐng)杜江先生回答。

提問(wèn)到此結(jié)束。各位來(lái)賓、記者朋友們，剛才，XXX先生向大家介紹了論壇的有關(guān)情況，杜江副局長(zhǎng)回答了記者朋友們的提問(wèn)。新聞發(fā)布會(huì)的時(shí)間有限，不可能很全面地介紹論壇的情況，更多精彩內(nèi)容還請(qǐng)大家繼續(xù)關(guān)注論壇。新聞發(fā)布會(huì)到此結(jié)束。祝各位在論壇期間工作順利、生活愉快！謝謝！

新聞主持稿【篇8】

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、新聞媒體界的朋友們：

大家上午好！

"海南首屆高爾夫電視公開(kāi)賽"新聞發(fā)布會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

首先，我向大家介紹一下出席今天新聞發(fā)布會(huì)的嘉賓，他們是：廣東大班集團(tuán)董事長(zhǎng)丁耀輝先生；

海南廣播電視總臺(tái)第一頻道拓展部主任高峰先生；

海南廣播電視總臺(tái)第一頻道直播海南欄目總制片人丁黎平先生；海南飛鳥(niǎo)文化傳播有限公司董事長(zhǎng)彭菊花女士；

今天來(lái)到我們新聞發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的還有很多媒體的朋友，在此，我代表"海南首屆高爾夫電視公開(kāi)賽"向出席今天新聞發(fā)布會(huì)的媒體朋友表示感謝。

海南是我國(guó)高爾夫運(yùn)動(dòng)普及率較高的省份，高爾夫運(yùn)動(dòng)在海南已經(jīng)成為了極具發(fā)展?jié)摿η沂袌?chǎng)巨大的熱點(diǎn)運(yùn)動(dòng)。因此近年來(lái)，不少單位都組織了高爾夫賽事。不過(guò)這些賽事大多都因缺少媒介的有效宣傳而導(dǎo)致系統(tǒng)性、連續(xù)性不足。我們本次高爾夫電視公開(kāi)賽就是要在這些方面進(jìn)行突破。

本次賽事將通過(guò)賽事轉(zhuǎn)播、體育SHOW、新聞報(bào)道等方式表現(xiàn)，是以主辦賽事帶動(dòng)下的體育電視活動(dòng)。它將以高起點(diǎn)、高要求來(lái)逐步擴(kuò)大影響，樹(shù)立權(quán)威性形象，力求向年度常規(guī)賽事方向發(fā)展。

本次賽事是由海南廣播電視總臺(tái)第一頻道和海南飛鳥(niǎo)文化傳播有限公司共同主辦，作為海南電視媒介的領(lǐng)軍團(tuán)隊(duì)，海南第一頻道希望以本次賽事為起點(diǎn)，創(chuàng)辦自辦體育賽事，填補(bǔ)電視媒體媒介自辦電視體育賽事的空缺，率先搶占此領(lǐng)域的制高點(diǎn)。

目前海南第一頻道自辦欄目《魅力高爾夫》在海南高爾夫愛(ài)好者中已有較強(qiáng)的傳播力，跟省高協(xié)、各高爾夫經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所以及高爾夫俱樂(lè)部之間也建立了良好的關(guān)系，以賽事和該欄目為依托對(duì)海南高爾夫運(yùn)動(dòng)進(jìn)行有效宣傳，將為進(jìn)一步盤活海南高爾夫資源、拓展高爾夫市場(chǎng)以及拉動(dòng)海南旅游作出貢獻(xiàn)。

本次活動(dòng)的另一個(gè)主辦單位——海南飛鳥(niǎo)文化傳播有限公司是海南文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的新生力量，他們對(duì)主辦本次賽事投入極高的熱情，正如他們所說(shuō)：我們滿懷著希望走進(jìn)體育運(yùn)動(dòng)的世界，我們渴望在發(fā)展中找到新的目標(biāo)，我們也同時(shí)盼望著體育運(yùn)動(dòng)的光彩和輝煌，我們可以用雙手創(chuàng)造出嶄新的生活。

下邊請(qǐng)各位媒介的朋友提問(wèn)

感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、記者朋友們的光臨。

"海南首屆高爾夫電視公開(kāi)賽"新聞發(fā)布會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！

新聞主持稿【篇9】

旁白：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位來(lái)賓，大家上午好。由xxxxxxxxx主辦的“20xx東方美少女影視選美大賽·全球賽”的啟動(dòng)儀式即將開(kāi)始了，請(qǐng)大家準(zhǔn)備就座。女士們，先生們，首先有請(qǐng)主持人出場(chǎng)。

主持人：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓，我是主持人xxx。今天，非常榮幸，能夠受20xx東方美少女影視選美大賽·全球賽組委會(huì)的委托，主持啟動(dòng)儀式新聞發(fā)布會(huì)，9月的英雄城南昌青山麗水，花開(kāi)絢爛，正是活力四射，熱情激揚(yáng)的季節(jié)。今天的啟動(dòng)儀式現(xiàn)場(chǎng)也是布置得高貴典雅，活力四射，格外喜慶和熱鬧，可謂是“眾星云集，星光熠熠”，由此更要向南昌嘉萊特和平大酒店表達(dá)謝意，謝謝！

請(qǐng)?jiān)试S我在這里為大家介紹蒞臨本次儀式的到場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)以及嘉賓，他們是： xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

以及關(guān)注和支持此項(xiàng)賽事活動(dòng)的社會(huì)各界人士，包括各位企業(yè)家、各新聞媒體的記者朋友們。歡迎你們的到來(lái)。

主持人：歡迎?！?0xx東方美少女影視選美大賽·全球賽”，是一項(xiàng)國(guó)際頂級(jí)的最具權(quán)威和影響力的選美賽事，也是一項(xiàng)推廣地區(qū)旅游文化的美麗盛事。這項(xiàng)賽事與美麗的江西結(jié)緣。美麗從來(lái)都不缺乏看客，今年是注定不平凡的一年，與國(guó)際接軌是今年的必然，世界旅游小姐，環(huán)球國(guó)際小姐，亞洲小姐等各類國(guó)際文化活動(dòng)，以美麗為亮點(diǎn)吸引世界的目光，掀起了一股又一股美麗熱潮。東方美少女影視選美大賽就是作為這樣一個(gè)世界性的以時(shí)尚為特色的美麗文化活動(dòng)，選拔美貌與智慧并重、充滿愛(ài)心、健康快樂(lè)的優(yōu)秀美少女，將友愛(ài)傳送

至世界每一個(gè)角落，將崇尚和平、奉獻(xiàn)愛(ài)心的主流價(jià)值觀予以傳播。

此次大賽得到了各位領(lǐng)導(dǎo)嘉賓的大力支持，下面有請(qǐng)周駱風(fēng)周總致辭，掌聲有請(qǐng)！

感謝周總的發(fā)言，接下來(lái)有請(qǐng)黃志剛先生（發(fā)言）謝謝黃總。

感謝黃總的發(fā)言，接下來(lái)有請(qǐng)官方發(fā)言，掌聲有請(qǐng)！

感謝以上領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓的精彩致辭和對(duì)本次大賽的衷心祝福，相信在社會(huì)各界人士的鼎力支持和協(xié)助下，本次大賽一定能夠順利、圓滿成功。

接下來(lái)呢，我們就有請(qǐng)下一位特殊的嘉賓上臺(tái)發(fā)言，她就是上屆選手宋樂(lè)，大家掌聲歡迎！

謝謝宋樂(lè)帶來(lái)的精彩的分享。接下來(lái)讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓上臺(tái)，各位請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)把手放在啟動(dòng)按紐上共同為我們20xx東方美少女影視選美大賽·全球賽”啟動(dòng)儀式做啟動(dòng)。

感謝各位，請(qǐng)就座。20xx東方美少女影視選美大賽·全球賽”的正式啟動(dòng)，也預(yù)示著20xx東方美少女影視選美大賽·全球賽”的各項(xiàng)賽事拉開(kāi)了序幕，我很期待接下來(lái)的時(shí)間我們的分賽區(qū)選手的參賽情況。

在這里我們也預(yù)祝“20xx東方美少女影視選美大賽·全球賽”的各項(xiàng)賽事順利展開(kāi)，并最終取得圓滿成功！ 最后：再次感謝大家。是的，賽事的開(kāi)始，也是精彩的揭幕，每一個(gè)旅游城市的無(wú)限風(fēng)光和精彩，也將借助東方美少女影視選美大賽的全球聚焦，展示在世人面前，帶給我們前所未有的時(shí)尚、美麗視覺(jué)盛宴！

讓我們一起祝愿“20xx東方美少女影視選美大賽·全球賽”取得圓滿成功，創(chuàng)造更大的輝煌！下面是酒會(huì)時(shí)間，請(qǐng)各位舉起手中的香檳，開(kāi)懷暢飲，共同慶?！?0xx東方美少女影視選美大賽·全球賽”啟動(dòng)儀式圓滿結(jié)束！

新聞主持稿【篇10】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓，新聞界的朋友們：

首先，我們要向各位嘉賓、各位新聞界朋友們的到來(lái)，表示熱烈的歡迎！感謝你們對(duì)九龍坡的關(guān)懷與支持，感謝你們對(duì)九龍坡的關(guān)注與厚愛(ài)！

在國(guó)家宗教事務(wù)管理局和重慶市有關(guān)部門的支持下，在中國(guó)佛教協(xié)會(huì)的關(guān)心幫助下，由重慶市佛教協(xié)會(huì)主辦的首屆“中國(guó)重慶華巖佛教文化節(jié)”活動(dòng)，將于20__年12月25日至27日在重慶市九龍坡區(qū)華巖寺舉行。本屆佛教文化節(jié)包括了世界第一露天金佛釋迦牟尼佛金身開(kāi)光大典、關(guān)注佛教教育的華巖論壇、重慶各大寺院首次聯(lián)合舉辦的重慶佛教藝術(shù)展、以佛教文化為特色的佛教音樂(lè)晚會(huì)、突顯人文精神的華巖獎(jiǎng)學(xué)金簽字儀式等內(nèi)容。今天，在這里舉行佛教文化節(jié)的新聞發(fā)布會(huì)，就是要借新聞媒體之力，充分宣傳佛教文化節(jié)主題鮮明活動(dòng)內(nèi)容，充分宣傳九龍坡區(qū)豐富的旅游文化資源，展示九龍坡對(duì)外開(kāi)放新形象！

下面，我介紹一下光臨今天新聞發(fā)布會(huì)的新聞媒體有：中國(guó)旅游報(bào)、重慶日?qǐng)?bào)、重慶晚報(bào)、重慶晨報(bào)、重慶商報(bào)、重慶時(shí)報(bào)、重慶青年報(bào)、時(shí)代信報(bào)、新女報(bào)、華西都市報(bào)、重慶電視臺(tái)、重慶電臺(tái)音樂(lè)頻道、重慶電臺(tái)交通頻道、新華網(wǎng)重慶頻道、華龍網(wǎng)、九龍坡公眾信息網(wǎng)

出席發(fā)布會(huì)的九龍坡區(qū)領(lǐng)導(dǎo)有：區(qū)委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部長(zhǎng)同志、區(qū)政府副區(qū)長(zhǎng)同志，區(qū)政府辦公室主任同志、區(qū)新聞信息中心主任同志，區(qū)民族宗教局局長(zhǎng)同志，區(qū)旅游局局長(zhǎng)同志。

讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暁g迎各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓和新聞界朋友們的到來(lái)！

今天的新聞發(fā)布會(huì)共有三項(xiàng)議程：

第一項(xiàng)，請(qǐng)中共九龍坡區(qū)委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部長(zhǎng)同志講話；

第二項(xiàng)，請(qǐng)九龍坡區(qū)人民政府副區(qū)長(zhǎng)同志講話;

第三項(xiàng),請(qǐng)各位記者朋友就文化節(jié)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn).

下面有請(qǐng)中共九龍坡區(qū)委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部長(zhǎng)同志講話，大家歡迎；

………………………………………………………..

下面有請(qǐng)九龍坡區(qū)人民政府副區(qū)長(zhǎng)同志講話，大家歡迎；

…………………………………………………………

下面請(qǐng)大家就節(jié)會(huì)舉辦的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn).

各位新聞界的朋友，九龍坡是一片發(fā)展的熱土。請(qǐng)各位新聞界的朋友按照“愛(ài)國(guó)愛(ài)教，團(tuán)結(jié)進(jìn)步”的宣傳主題，把“弘揚(yáng)佛教文化，構(gòu)筑和諧社會(huì)；開(kāi)發(fā)旅游資源，打造旅游精品”作為宣傳內(nèi)容，提升九龍坡知名度和美譽(yù)度，在海內(nèi)外觀眾、聽(tīng)眾、讀者面前展示的是一個(gè)生態(tài)環(huán)境更加優(yōu)美、經(jīng)濟(jì)發(fā)展更加快速、人民生活更加殷實(shí)、處處充滿生機(jī)和活力的九龍坡，大力促進(jìn)九龍坡旅游業(yè)的發(fā)展。我們堅(jiān)信，在國(guó)家相關(guān)宗教政策的指導(dǎo)下，在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位新聞界朋友的鼎力相助下，首屆“中國(guó)重慶華巖佛教文化節(jié)”一定能辦成聞名中外、眾人矚目的佛教文化盛事。

最后，衷心希望各位新聞界的朋友今后多來(lái)九龍坡指導(dǎo)工作，多多宣傳九龍坡，多多關(guān)注九龍坡，為九龍坡的蓬勃發(fā)展助一臂之力。

祝各位工作順利，身體健康，萬(wàn)事如意！

新聞發(fā)布會(huì)到此結(jié)束。

新聞主持稿【篇11】

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、各位朋友，女士們、先生們：

下午好!我是主持人xx，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表會(huì)議主辦方:xx研究所，承辦方：xx公司，向參加“xx創(chuàng)新應(yīng)用研討會(huì)”的各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，表示熱烈的歡迎和誠(chéng)心的感謝!

今天到會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓有證監(jiān)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)，xx的領(lǐng)導(dǎo)以及各界專家、媒體界的朋友，再次向他們的到來(lái)表示感謝!

現(xiàn)在，由我代表會(huì)議主辦方宣布，“xx研討會(huì)”現(xiàn)在開(kāi)幕!首先，讓我們以熱烈的掌聲，有請(qǐng)xx所的副所長(zhǎng)，xx公司董事長(zhǎng)xx致歡迎辭;

(xx董事長(zhǎng)致辭)

感謝xx董事長(zhǎng)的熱情洋溢的致辭。讓我們對(duì)xx技術(shù)及xx公司有了初步的了解。謝謝x董事長(zhǎng)。

下面，讓我們以熱烈的掌聲，歡迎xx首席執(zhí)行官兼總代表x先生，有請(qǐng)x總。

(x總致辭)

感謝x總精彩的致辭。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓，當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)風(fēng)云變換，中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛，正在經(jīng)歷著深刻的變化，在這種變化之下，xx技術(shù)應(yīng)運(yùn)而生，各國(guó)都在致力于xx技術(shù)的金融投資領(lǐng)域研發(fā)，那么，中國(guó)金融市場(chǎng)的情況怎么樣?未來(lái)中國(guó)金融市場(chǎng)又將走向哪里?下面，有請(qǐng)申銀萬(wàn)國(guó)研究所首席經(jīng)濟(jì)師xx先生，為我們發(fā)表題為“中國(guó)金融市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)”的演講，為我們做詳細(xì)的闡述，有請(qǐng)X先生!

x先生金融投資發(fā)展的演講，讓我們受益匪淺，感謝x先生的精彩演講。

現(xiàn)在，我們已經(jīng)了解到了輿情技術(shù)的發(fā)展歷史，那么，大家共同關(guān)心的是，這種技術(shù)究竟價(jià)值在哪里?現(xiàn)在，就由xx所x先生，為我們深刻剖析xx技術(shù)，掌聲有請(qǐng)x先生!

感謝x先生的精彩演講，x先生的演講，讓我們明白了xx技術(shù)的價(jià)值所在，那么，這種技術(shù)，現(xiàn)在有沒(méi)有成功的案例呢?下面，讓我們以熱烈的掌聲，有請(qǐng)xx公司總經(jīng)理x先生，為我們展示，xx在投資分析上的應(yīng)用，有請(qǐng)x總!

感謝x總為我們分享xx技術(shù)的應(yīng)用案例，x總是投資領(lǐng)域的專家，趁他現(xiàn)在還在講臺(tái)前，與會(huì)嘉賓和朋友，有誰(shuí)有疑問(wèn)，可以現(xiàn)場(chǎng)向他咨詢。(向臺(tái)下詢問(wèn))

謝謝x總的清晰而精彩的解答，今天的會(huì)議到此結(jié)束，再次感謝各位的蒞臨!謝謝!

新聞主持稿【篇12】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，新聞界的朋友們：

大家上午好！現(xiàn)在是20xx年4月6日9點(diǎn)58分，是一個(gè)非常吉祥喜慶的時(shí)刻?，F(xiàn)在我榮幸地宣布：現(xiàn)代瑞風(fēng)商務(wù)車石家莊投放儀式暨新聞發(fā)布會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

光臨今天會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)有：

光臨今天會(huì)議的新聞單位有：

歡迎你們！

瑞風(fēng)--原型為韓國(guó)現(xiàn)代公司MPV中的H1，它兼顧了乘用車和商務(wù)車的特點(diǎn)，實(shí)用、優(yōu)雅、舒適。今天，JAC江淮汽車公司和石家莊天和汽車貿(mào)易有限公司合作，把瑞風(fēng)車投放石家莊，定能為我市的汽車市場(chǎng)注入新的活力。好，下面請(qǐng)本次活動(dòng)主辦方石家莊天和汽車貿(mào)易有限公司總經(jīng)理XXX先生發(fā)布新聞。

感謝XXX先生發(fā)布新聞。我想呢，做為瑞風(fēng)商務(wù)車授權(quán)銷售服務(wù)中心，石家莊天和汽車貿(mào)易有限公司在以后的日子里，定能以百倍的熱忱為消費(fèi)者提供滿意的服務(wù)。好，下面請(qǐng)廠方代表安徽江淮汽車底盤股份有限公司商務(wù)車分公司XXX先生講話。

瑞風(fēng)，是帶給消費(fèi)者的祥瑞之風(fēng)。不管是商務(wù)旅行，還是處理家庭事務(wù)，瑞風(fēng)商務(wù)車完美的功能體現(xiàn)都可以讓您輕松愉悅，揮灑自如。下面我們請(qǐng)廠方工程師安徽江淮汽車底盤股份有限公司XXX先生為大家介紹瑞風(fēng)商務(wù)車的設(shè)計(jì)理念和獨(dú)特風(fēng)格。

您有個(gè)性化的需求，不同規(guī)格的瑞風(fēng)車便能滿足您特別的需要。瑞風(fēng)商務(wù)車正式投放市場(chǎng)以來(lái)，受到廣大消費(fèi)者的熱烈歡迎和喜愛(ài)。這次，江淮汽車公司與石家莊天和汽車貿(mào)易公司的牽手，使瑞風(fēng)商務(wù)車正式進(jìn)入我們省會(huì)人的生活，真是可喜可賀。下面，就讓我們共同見(jiàn)證這一歷史時(shí)刻的到來(lái)。請(qǐng)安徽江淮汽車底盤股份有限公司商務(wù)車分公司向石家莊天和汽車貿(mào)易有限公司授權(quán)。

讓我們以熱烈地掌聲向江淮公司和天和公司表示祝賀！現(xiàn)代人開(kāi)現(xiàn)代車，江淮公司和天和公司強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手之后，定能使現(xiàn)代瑞風(fēng)商務(wù)車進(jìn)入更多消費(fèi)者的生活當(dāng)中，為他們帶去舒適和便利！讓我們祝愿祥瑞之風(fēng)吹遍石家莊，祝江淮和天和生意興??！

現(xiàn)在是記者提問(wèn)時(shí)間，哪位朋友有問(wèn)題可以直接向江淮公司和天和公司的領(lǐng)導(dǎo)提問(wèn)。

好，下面就請(qǐng)朋友們到XXX親身感受一下瑞風(fēng)車的魅力，試駕一下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代瑞風(fēng)商務(wù)車能帶給我們的會(huì)有更多。參觀、試駕之后，大約在11點(diǎn)40分，我們?cè)趪?guó)際大廈二樓為您安排了自助酒會(huì)，歡迎大家光臨。好，現(xiàn)代瑞風(fēng)商務(wù)車石家莊投放儀式暨新聞發(fā)布會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！