一橫老師感恩教育演講觀后感

一橫老師感恩教育演講觀后感(5篇)。

努力的人生才會(huì)有回報(bào)只有放棄的人永遠(yuǎn)無法領(lǐng)略到成功的美味，在我們需要上臺(tái)講話之前。準(zhǔn)備演講稿可以幫助你增強(qiáng)自信，一篇令人印象深刻的主題演講稿要怎么寫？想要了解更多關(guān)于“一橫老師感恩教育演講觀后感”的知識(shí)請參考下面的資料，感謝您閱讀本網(wǎng)站希望我們的服務(wù)能夠滿足您的需求！

一橫老師感恩教育演講觀后感(篇1)

想想我以前對父母有多不孝。母親把我?guī)У搅诉@么漂亮的人間，并且用她那慈母的心和用辛苦掙來的血汗錢養(yǎng)我，供我上學(xué)，可是我卻還生在福中不知福。羨慕那些可以衣來伸手飯來張口的人，與他們互相攀比，甚至因此討厭媽媽。

當(dāng)我看到一橫老師說他在一次記者采訪一位大媽的時(shí)候，他們的對話，讓我不禁淚流滿面，我覺得我對不起媽媽。從現(xiàn)在起，我要做一個(gè)好媽媽的孩子，用我的行動(dòng)證明一切，證明我會(huì)改正，成為一個(gè)孝順、聰明的女孩。

有人說，愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，在我們學(xué)校里，就有無數(shù)個(gè)愛生如愛子的“神”?。W(xué)校里，老師總是無微不至地關(guān)心我們，教育好我們，或者苦口婆心，或者侑侑善誘，為我們的學(xué)習(xí)與成長而嘔心瀝血?？墒?，以前我們卻不以為然。

現(xiàn)在，這個(gè)**讓我感到非常內(nèi)疚。我對不起父母，更對不起老師，從現(xiàn)在開始，我要用我的行動(dòng)——踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，誠誠實(shí)實(shí)得做人，來證明我對老師的愛。

這個(gè)**無比感人，它讓我明白什么叫愛，什么叫感恩，我永遠(yuǎn)會(huì)記住一橫老師的話，學(xué)會(huì)感恩，用行動(dòng)說話，從現(xiàn)在開始，我要努力學(xué)習(xí)，將來成為祖國的棟梁，以報(bào)答我的父母、老師。

一橫老師感恩教育演講觀后感(篇2)

小學(xué)作文頻道小編[氧氣萌主]今天給大家整理了《《一橫老師感恩教育演講》觀后感》的優(yōu)秀作文，這篇《一橫老師感恩教育演講》觀后感共有550字，是一篇很優(yōu)秀的原創(chuàng)作文，這篇《一橫老師感恩教育演講》觀后感很值得大家參考和學(xué)習(xí)。

近日，我看了《一橫老師感恩教育演講》這個(gè)視頻，長達(dá)93分鐘的演講中，一橫老師所說的每句話，都是他的肺腑之言，他不僅教我們要感恩，感恩祖國﹑感恩父母、感恩老師，他還告訴我們：一切都用行動(dòng)說話！

想想以前，我對父母是多么的不孝。母親把我?guī)У搅诉@么漂亮的人間，并且用她那慈母的心和用辛苦掙來的血汗錢養(yǎng)我，供我上學(xué)，可是我卻還生在福中不知福。羨慕那些可以衣來伸手飯來張口的人，與他們互相攀比，甚至因此討厭媽媽。當(dāng)我看到一橫老師說他在一次記者采訪一位大媽的時(shí)候，他們的對話，讓我不禁淚流滿面，我覺得我對不起媽媽。從今以后，我得做媽媽的好孩子，用我的行動(dòng)來證明一切，證明我會(huì)改正，成為一位孝順、乖巧的女孩。

有人說，愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，在我們學(xué)校里，就有無數(shù)個(gè)愛生如愛子的“神”啊！學(xué)校里，老師總是無微不至地關(guān)心我們，教育好我們，或者苦口婆心，或者侑侑善誘，為我們的學(xué)習(xí)與成長而嘔心瀝血?？墒牵郧拔覀儏s不以為然?，F(xiàn)在，這個(gè)視頻，又讓我心里覺得非常愧疚。我對不起父母，更對不起老師，從現(xiàn)在開始，我要用我的行動(dòng)——踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，誠誠實(shí)實(shí)得做人，來證明我對老師的愛。

這個(gè)視頻無比感人，它讓我明白什么叫愛，什么叫感恩，我永遠(yuǎn)會(huì)記住一橫老師的話，學(xué)會(huì)感恩，用行動(dòng)說話，從現(xiàn)在開始，我要努力學(xué)習(xí)，將來成為祖國的棟梁，以報(bào)答我的父母、老師。

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????六年級(jí):吳伊妮

一橫老師感恩教育演講觀后感(篇3)

周末的夜晚，打開電腦觀看了一橫老師感恩教育的'演講，我們因一個(gè)感恩片而懂得了感恩，因懂得了感恩而感到溫暖。

感恩演講片沒有絢麗多彩的畫面，但卻比我看過的任何一個(gè)影片都精彩。在日常生活中的我們很多時(shí)候都會(huì)以自我為中心，從不曾想過感恩為何物，多愁善感的我在觀看演講的過程中非常感動(dòng)，感觸頗多…

我們最應(yīng)該感恩的是父母，這不僅是中華民族千古以來的美德，同時(shí)也是我們應(yīng)盡的孝道，父母給予我們寶貴的生命，為了我們放棄了他們所熱衷的一切，開始熱衷于為我們付出，而我們卻認(rèn)為這是理所當(dāng)然的，有時(shí)甚至還會(huì)埋怨他們，從現(xiàn)在開始我們將會(huì)用滿腔熱情區(qū)感恩服務(wù)，感恩社會(huì)，感恩祖國…我們的心因感恩而溫暖、滿足！

一株微不足道的小草，以它能開出像海洋一樣湛藍(lán)的花，感恩的來面對世界；一只毫不起眼的鳥兒，以它那動(dòng)聽的歌聲，感恩在面對世界；一棵大樹，在山里完全沒有人看見的地方，以它幾千年自在的生長，感恩地來面對世界…

一橫老師感恩教育演講觀后感(篇4)

周四，一橫老師來我們學(xué)校進(jìn)行了《感恩教育 與愛同行》的演講，我聽了之后感觸很大。他讓我明白了感恩的重要性，明白了 感恩 不僅是口頭上的，更要付出行動(dòng)，要實(shí)實(shí)在在的讓被感恩的人感受到你的感恩之心。

一橫老師的我們講了感恩父母，我們是母親懷胎十月，忍受著痛苦將我們帶到這世界上，我們的一切都是父母給的。父母用自己辛苦掙的血汗錢供我上學(xué)，讓我生活在溫暖舒適的環(huán)境，毫無怨言。而我卻身在福中不知福，在學(xué)校沒有好好學(xué)習(xí)，有時(shí)在家和媽媽頂嘴。真的很對不起生我養(yǎng)我的父母。

當(dāng)一橫老師說站起來大喊：“爸爸媽媽我愛你們”時(shí)，我們都認(rèn)為很不好意思，認(rèn)為很丟臉。但在一橫老師的鼓舞下，我們的聲音越來越大，我們仿佛眼前看到了爸爸媽媽辛苦賺錢時(shí)大汗淋漓的樣子，仿佛看到了媽媽懷胎十月走路都小心翼翼的樣子，仿佛看到了當(dāng)我和爸爸吵架時(shí)，爸爸憂傷的臉。

父母的愛是無私的，像一橫老師的說的：“一個(gè)再弱的女人，在保護(hù)自己的孩子時(shí)，都會(huì)變成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的母親?！彼麄兊乃械臎Q定都是為我們好，盡管有時(shí)他們做的或許不對，但我們要諒解。因?yàn)樗麄兒臀覀兊哪甏煌?，思想也?huì)有出入，每當(dāng)這時(shí)，我們都應(yīng)換位思考一下父母的立場。父母的養(yǎng)育之恩，我們及時(shí)償還一輩子也還不清。

母。老師盡心盡力的教我們知識(shí)，教我們怎樣做人。我是一個(gè)住校生，大部分的時(shí)間都和老師在一起。在我成績不好灰心時(shí)，老師鼓勵(lì)我；在我驕傲?xí)r，老師教導(dǎo)我要虛心；在我難過時(shí)，老師安慰我。所以以后當(dāng)我們成功時(shí)，一定不要忘記自己的老師，不要忘記老師為我們的付出!

感恩，是人生道路上必不可少的一種品質(zhì)。我們都要學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩。這樣你的生活才會(huì)更有意義，更加精彩！

一橫老師感恩教育演講觀后感(篇5)

近日，我看了《一橫老師感恩教育演講》這個(gè)**，長達(dá)93分鐘的演講中，一橫老師所說的每句話，都是他的肺腑之言，他不僅教我們要感恩，感恩祖國﹑感恩父母、感恩老師，他還告訴我們：一切都用行動(dòng)說話！

想想以前，我對父母是多么的不孝。母親把我?guī)У搅诉@么漂亮的人間，并且用她那慈母的心和用辛苦掙來的血汗錢養(yǎng)我，供我上學(xué)，可是我卻還生在福中不知福。羨慕那些可以衣來伸手飯來張口的人，與他們互相攀比，甚至因此討厭媽媽。

當(dāng)我看到一橫老師說他在一次記者采訪一位大媽的時(shí)候，他們的對話，讓我不禁淚流滿面，我覺得我對不起媽媽。從現(xiàn)在起，我要做一個(gè)好母親的孩子，用行動(dòng)證明一切，證明我會(huì)改正，成為一個(gè)孝順聰明的女孩。

有人說，愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，在我們學(xué)校里，就有無數(shù)個(gè)愛生如愛子的“神”?。W(xué)校里，老師總是無微不至地關(guān)心我們，教育好我們，或者苦口婆心，或者侑侑善誘，為我們的學(xué)***長而嘔心瀝血?？墒?，以前我們卻不以為然。

現(xiàn)在，這個(gè)**讓我感到非常內(nèi)疚。對不起我的父母，對不起我的老師。從現(xiàn)在起，我會(huì)用我的行動(dòng)來證明我對老師的愛——踏實(shí)學(xué)習(xí)，誠實(shí)求實(shí)。

這個(gè)**無比感人，它讓我明白什么叫愛，什么叫感恩，我永遠(yuǎn)會(huì)記住一橫老師的話，學(xué)會(huì)感恩，用行動(dòng)說話，從現(xiàn)在開始，我要努力學(xué)習(xí)，將來成為祖國的棟梁，以報(bào)答我的父母、老師。

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感恩演講觀后感15篇

最近是否在為寫主題演講稿而煩惱呢？在正式展示我們出色的演講技能之前，演講稿可以為你提供備戰(zhàn)演講的資料和指導(dǎo)，一個(gè)生動(dòng)形象的演講稿能夠更好地吸引、引發(fā)聽眾的思考，經(jīng)過深入研究小編為您綜合了“感恩演講觀后感”，在您使用一種新產(chǎn)品時(shí)請告訴您的朋友是如何的有效！

感恩演講觀后感【篇1】

“要感恩父母，感恩老師”是我們常常掛在嘴邊的話。但，我們真正做到了嗎？我自己問自己。

就在昨天，我們?nèi)熒餐^看了荊偉泰老師的感恩演講報(bào)告會(huì)?？赐曛螅疑钣畜w會(huì)，同時(shí)也知道了如何去感恩。

報(bào)告會(huì)剛開始的時(shí)候，我們都覺得挺好玩的，還嘻嘻哈哈地笑。嗯，的確，荊老師的演講越往后講越感人，很多同學(xué)都感動(dòng)得流淚了。他給我們以講故事的形式，讓我們懂得了父母的不容易和老師的辛苦。他教育我們要聽父母的話，不應(yīng)該說什么“誰讓你把我生到這個(gè)世界上來的”，“整天不停嘮叨煩死了”之類的話。

我聽到這里，鼻子一酸，是啊，這不是我常在家給老爸老媽說的話嗎？而且一煩了就跟老媽說：“當(dāng)初誰要你把我生出來啊？”我當(dāng)時(shí)這樣說，現(xiàn)在好后悔呀。老媽常這樣說是為了我好，我卻傷了她的心。

當(dāng)荊老師說可以讓我們到臺(tái)前去懺悔的時(shí)候，我卻沒有勇氣到臺(tái)前去，雖然我覺得我十分對不起老爸老媽。

當(dāng)荊老師讓我們向老師鞠躬的時(shí)候，我看見我們的班主任侯老師也哭了，是啊，有哪個(gè)班主任不愛自己的學(xué)生呢？即使他們再調(diào)皮，老師也不曾放棄了他們，也依然愛他們。然而，在我們心中，即使老師再嚴(yán)厲，再“狠心”，我們也依然愛著老師，因?yàn)槔蠋煵粌H是我們的嚴(yán)師，也是我們的慈母。

懂得感恩的人就是成功的人，從此以后，我會(huì)更加理解父母，老師，做一個(gè)懂得感恩的人！

感恩演講觀后感【篇2】

周四，一橫老師來我們學(xué)校進(jìn)行了《感恩教育 與愛同行》的演講，我聽了之后感觸很大。他讓我明白了感恩的重要性，明白了 感恩 不僅是口頭上的，更要付出行動(dòng)，要實(shí)實(shí)在在的讓被感恩的人感受到你的感恩之心。

一橫老師的我們講了感恩父母，我們是母親懷胎十月，忍受著痛苦將我們帶到這世界上，我們的一切都是父母給的。父母用自己辛苦掙的血汗錢供我上學(xué)，讓我生活在溫暖舒適的環(huán)境，毫無怨言。而我卻身在福中不知福，在學(xué)校沒有好好學(xué)習(xí)，有時(shí)在家和媽媽頂嘴。真的很對不起生我養(yǎng)我的父母。

當(dāng)一橫老師說站起來大喊：“爸爸媽媽我愛你們”時(shí)，我們都認(rèn)為很不好意思，認(rèn)為很丟臉。但在一橫老師的鼓舞下，我們的聲音越來越大，我們仿佛眼前看到了爸爸媽媽辛苦賺錢時(shí)大汗淋漓的樣子，仿佛看到了媽媽懷胎十月走路都小心翼翼的樣子，仿佛看到了當(dāng)我和爸爸吵架時(shí)，爸爸憂傷的臉。

父母的愛是無私的，像一橫老師的說的：“一個(gè)再弱的女人，在保護(hù)自己的孩子時(shí)，都會(huì)變成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的母親?！彼麄兊乃械臎Q定都是為我們好，盡管有時(shí)他們做的或許不對，但我們要諒解。因?yàn)樗麄兒臀覀兊哪甏煌?，思想也?huì)有出入，每當(dāng)這時(shí)，我們都應(yīng)換位思考一下父母的立場。父母的養(yǎng)育之恩，我們及時(shí)償還一輩子也還不清。

母。老師盡心盡力的教我們知識(shí)，教我們怎樣做人。我是一個(gè)住校生，大部分的時(shí)間都和老師在一起。在我成績不好灰心時(shí)，老師鼓勵(lì)我；在我驕傲?xí)r，老師教導(dǎo)我要虛心；在我難過時(shí)，老師安慰我。所以以后當(dāng)我們成功時(shí)，一定不要忘記自己的老師，不要忘記老師為我們的付出!

感恩，是人生道路上必不可少的一種品質(zhì)。我們都要學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩。這樣你的生活才會(huì)更有意義，更加精彩！

感恩演講觀后感【篇3】

《感恩責(zé)任忠誠演講觀后感》

上周末，我有幸參加了一場感恩責(zé)任忠誠演講比賽。通過這場盛會(huì)，我深刻地體會(huì)到了感恩、責(zé)任和忠誠的重要性，并對演講選手們的表現(xiàn)感到十分敬佩。

演講比賽的舞臺(tái)鋪設(shè)得莊重而溫暖。明亮的燈光照亮了臺(tái)上的舞臺(tái)，精心布置的背景板映襯出舞臺(tái)的高雅。選手們一個(gè)接一個(gè)地上臺(tái)，在觀眾們的注視下，展示了他們的演講才能。他們的每一番言辭都令人沉思，深入人心。

這次演講比賽的主題是感恩，責(zé)任和忠誠，恰如其分地道出了這三個(gè)品質(zhì)對于每個(gè)個(gè)體、每個(gè)群體和整個(gè)社會(huì)的重要性。感恩是一種美德，是人類對于別人的恩惠和幫助心存感激。責(zé)任是一種擔(dān)當(dāng)，是對自己和他人的一種責(zé)任感和使命感。而忠誠則是對于信仰、事業(yè)和與之相關(guān)的人們的堅(jiān)定忠誠和執(zhí)著。

演講選手們的演講內(nèi)容令人如癡如醉。其中一位選手講述了自己從小貧困的經(jīng)歷，感恩社會(huì)給予的各種幫助，并表示要努力學(xué)習(xí)回報(bào)社會(huì)。她的話語平實(shí)而真摯，深深觸動(dòng)了我的內(nèi)心。另一位選手談到了自己在志愿者的崗位上，當(dāng)疫情來襲時(shí)，他們義無反顧地選擇了留下，為社區(qū)居民服務(wù)。他們的責(zé)任感和付出令人敬佩。還有一位選手講述了自己在一家公司工作的經(jīng)歷，他忠誠地為公司奉獻(xiàn)了自己的全部力量，因?yàn)樗嘈殴镜睦砟詈湍繕?biāo)，深入人心。

在觀看完這場演講比賽后，我對感恩、責(zé)任和忠誠有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。感恩是一種美德，我們應(yīng)該時(shí)刻心存感激，感恩社會(huì)給予我們的一切。只有當(dāng)我們感恩社會(huì)，才能更好地與社會(huì)相互協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。責(zé)任是一種擔(dān)當(dāng)，無論是對自己還是對他人，我們都應(yīng)該為自己的選擇和行為負(fù)責(zé)。只有當(dāng)我們有了責(zé)任感，才能有所成就，才能更好地服務(wù)他人和實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。最后，忠誠意味著我們要對自己選擇的信仰、事業(yè)和相關(guān)的人們忠誠和堅(jiān)守。只有當(dāng)我們忠誠于自己的信仰和目標(biāo)，才能不斷地追求有意義的事情。

此次演講比賽給了我新的啟示和勇氣。我將以此次演講比賽為契機(jī)，努力發(fā)展自己的感恩之心，樹立起責(zé)任感和忠誠心，并將這些品質(zhì)貫穿于我的工作和生活中。我相信，只有當(dāng)我們用感恩鑄就責(zé)任，用責(zé)任托住忠誠，我們才能成為一個(gè)更好的人，并為世界帶來更大的貢獻(xiàn)。

總之，這次感恩責(zé)任忠誠演講比賽讓我受益匪淺。演講選手們的發(fā)人深省的講述，讓我領(lǐng)悟到了感恩、責(zé)任和忠誠的意義。我將繼續(xù)努力，用這三個(gè)品質(zhì)來指導(dǎo)自己的生活和事業(yè)，成為一個(gè)更好的人。我相信，只有我們每個(gè)人都能做到感恩、擔(dān)當(dāng)和堅(jiān)守，才能建設(shè)一個(gè)更加美好的世界。

感恩演講觀后感【篇4】

看完鄒越的演講已一周多了，一直想寫點(diǎn)什么，總是靜不下來?，F(xiàn)在想想，也不知一天在忙乎啥。哎，一天又一天，匆匆忙忙，到底為了啥，到底為了誰呢？

記得看完演講的第三天早晨去參加一個(gè)老人的葬禮，幾個(gè)同學(xué)聚到一起談起鄒越，談起那天的演講，人人還興奮不已，說得津津樂道。忽然一名同學(xué)的一句話讓我陷入沉思。

她說，那天好多人都哭了，哭的人都內(nèi)心都有愧呀。我半晌沒說話。是呀，是內(nèi)心有愧呀。比如說我，我哭的時(shí)候還真是心里有愧呀。

鄒越的演講我看過好幾次錄像了，看一次哭一次。這一次我又哭了，沒有前幾次厲害，因?yàn)槲液蛯W(xué)生說了我盡量不哭，但我還是忍不住哭了。

這次演講，由于時(shí)間關(guān)系，只講了三個(gè)板塊，三個(gè)板塊中都有讓我感觸最深的地方。

一是愛國篇。說到鄧世昌在甲午海戰(zhàn)中視死如歸帶領(lǐng)二百多名兵士向日本艦隊(duì)撞擊的英勇表現(xiàn)時(shí)，我仿佛看到了那一壯烈的場面，看到了鄧世昌站在船頭指揮戰(zhàn)船沖向敵人的英雄形象，我感動(dòng)了，但我沒哭。因?yàn)槲覠o愧，我沒做過甚至沒有想過什么愧對祖國的事情，所以我沒哭，但我感動(dòng)了。

第二是愛師篇。鄒老師說到老師為了學(xué)生，忽視了自己的孩子，我哭了。是呀，為了學(xué)生，兒子上小學(xué)時(shí)，我連續(xù)教初四畢業(yè)班，早上兒子還沒起床，我就分開家了，只能看著孩子的小臉，輕輕地親吻后慢慢分開。中午回到家吃晚飯，兒子又睡了，我也要休息睡一會(huì)兒，片刻的親近之后兒子又睡了。晚上回家大都8點(diǎn)多了，孩子又要睡覺了。我時(shí)?？粗⒆雍ㄋ男∧?，坐在床沿上良久，就那樣望著望著……

孩子小學(xué)五年，上學(xué)放學(xué)我沒有接送過一次，課程學(xué)習(xí)我也沒輔導(dǎo)過一次，孩子的課本我沒摸過一次，孩子的家長會(huì)都是他爸爸參加。一次，孩子作文獲獎(jiǎng)了，我竟然不知道。他寫的就是希望媽媽能多陪陪他，陪陪他看看書，陪陪他逛逛公園，坐坐木馬小火車，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)摩天輪……

孩子上了初中，我開始教他，才發(fā)現(xiàn)孩子語文生字差得很多，課堂筆記跟不上，錯(cuò)字連篇。我當(dāng)時(shí)火冒三丈，為什么會(huì)這樣？然而，冷靜之后，不得不承認(rèn)錯(cuò)誤在自己，是自己對孩子的管理實(shí)在太少了。我心急如焚，一切從頭開始，給孩子補(bǔ)習(xí)文化課。一跟就是四年，孩子學(xué)啥我和丈夫就學(xué)啥，語文、數(shù)學(xué)、英語，孩子做的練習(xí)冊，我和他爸都跟著做，孩子的作業(yè)我們每天都給判出來，并力求講會(huì)。起早貪黑，家里不再有人看電視，外面的應(yīng)酬一律推掉。堅(jiān)持了四年，最后孩子終于考上了一中。欣慰之余我心也酸楚楚的，我也愧對孩子，如果小學(xué)就管理孩子，可能他會(huì)考上重點(diǎn)班，現(xiàn)在的成績可能也會(huì)更好。但一切已經(jīng)過去，時(shí)間不可能再倒流，生活也沒有那么多“如果”和“可能”……

現(xiàn)在，孩子上高中，有多少孩子?jì)寢尪寄苋ソo自己的孩子送晚飯，而我，孩子吃飯的時(shí)候正是我組織學(xué)生們放學(xué)的時(shí)候。有時(shí)，放學(xué)后，我還要和某些學(xué)生的家長談?wù)搶W(xué)生在校表現(xiàn)以及如何提高其各方面素質(zhì)，有時(shí)甚至很晚。

想到這些，我哭了，我對自己的孩子、我的兒子問心有愧呀。淚水濕潤了我的雙眼，流進(jìn)了我的心里……

第三是愛爸爸媽媽。是呀，我為爸爸媽媽做的事情太少了。每天學(xué)?！?，家——學(xué)校，兩點(diǎn)一線的'生活。在學(xué)校要處理學(xué)生的日常生活，今天某同學(xué)有打架傾向了，明天某同學(xué)爸爸媽媽吵架該生沒寫作業(yè)了，哪天某學(xué)生遭爸爸媽媽暴打有逆反心里甚至輕生念頭了，哪天某某同學(xué)沒來上學(xué)了，等等。這些事情，有的我要找學(xué)生談話，把問題消滅在萌芽狀態(tài)中；有的我要找家長，讓家里人和諧共處，給孩子營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；有的，我要做家長的工作，學(xué)會(huì)用現(xiàn)代的方法教育現(xiàn)在的孩子。學(xué)生把我當(dāng)成了說知心話的人，有時(shí)不和爸爸媽媽說的話他們都要和我說，我成了某些學(xué)生心靈的傾訴站，成了處理學(xué)生的校園家長。我又怎能讓信任的心靈受傷？在學(xué)校，我要忙忙碌碌做學(xué)生的思想工作，還要上兩個(gè)班的語文課，看自習(xí)，批作業(yè)。備課的時(shí)間大部分被占據(jù)了，于是回家備課成了每日必須的任務(wù)。所以回娘家看爸爸媽媽的時(shí)間少之又少。是呀，該?；丶铱纯?，哪怕陪爸爸媽媽說說話，給他們錘錘背、揉揉肩……()今天身為爸爸媽媽的我們怎么就不想想自己的爸爸媽媽曾經(jīng)的付出今日的企盼呀，他們不就是盼望兒女多回去看看他們嗎？想到這些，我哭了，我對爸爸媽媽有愧呀。淚水打濕了我的衣衫，打進(jìn)的我的心里。

聽完鄒老師演講那個(gè)周日，我給自己放了一個(gè)晚上的假，買點(diǎn)東西，回娘家和爸爸媽媽共進(jìn)一次晚餐?？粗职謰寢尶次揖透淳脛e回家的孩子的神情，我的心里酸酸的。我對爸爸媽媽有愧呀！爸爸媽媽生我養(yǎng)我，我現(xiàn)在生活好了，回去看他們、幫幫他們做點(diǎn)家務(wù)的時(shí)間又有多少呢？

這里，讓我想起了畢淑敏的話：孝，是稍縱即使的眷戀；孝，是無法重視的幸福；孝，是一失足成千苦恨的往事……一些事情，當(dāng)我們年輕的時(shí)候，無法懂得；當(dāng)我們懂得的時(shí)候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，有些東西永無彌補(bǔ)。

是的，趁我們爸爸媽媽健在的時(shí)候趕緊盡一份孝心吧，任何理由都是無理由的搪塞。

今天，我終于知道了，自己該忙些啥了。學(xué)會(huì)分配時(shí)間，讓自己一生無憾，這才是應(yīng)該做的吧。但方方面面都照顧到，又談何容易？舍就是得？有舍才有得？人生需要抉擇！

感恩演講觀后感【篇5】

今天下午，我們學(xué)校有幸請來了一橫老師為我們開辦的感恩教育座，其中的每一句話都深深的觸動(dòng)了在場所有人的心靈。

到時(shí)間了，我們每個(gè)人都邁著整齊的步伐，到達(dá)學(xué)校的塑膠操場，伴隨著振奮人心的音樂，我們都期待著接下來一橫老師的演講。

不久，一橫老師出現(xiàn)了，首先，他給我們介紹了一下自己。從一橫老師的口中得知，他原名叫呂慎恒，是一個(gè)從農(nóng)村一步步走出來的人。一橫，像一條直線，沒有端點(diǎn)，沒有界限，無限延伸，不做最好，只求更好。而一橫老師也是一樣。

他對我們說，考試成績不一定要每回都是第一名，而做事的勁頭卻要排在第一名。

做事不一定每回都是第一名，而做這件事努力的程度，永遠(yuǎn)不要輸給第一名。

我感到這句話富有哲理性，并且可以在以后的道路上，激勵(lì)我奮發(fā)圖強(qiáng)，所以我將這句話當(dāng)成了我的座右銘。

一橫老師對每個(gè)家長說，當(dāng)自己的孩子叛逆，不孝順時(shí)，你不要抱怨學(xué)校為什么沒把自己的孩子教好，因?yàn)槭悄阕龅母静粔蚝谩?/p>

每個(gè)孩子從來不看你是怎么說的，而是去用心看你是怎么做的。

這簡短的幾句話就讓每個(gè)在場的父母頓時(shí)恍然大悟。是啊，千言萬語都比不上生活中那每一個(gè)愛的細(xì)節(jié)。

所以，一個(gè)父親或母親要想讓自己下半輩子幸福，不是看賺了多少錢，也不是任何的物質(zhì)條件，而是教育一個(gè)孝順的孩子。否則他們的下半輩子永遠(yuǎn)過的不安生。

一橫老師還對父母們說，教育孩子，寧可讓他們在自己人生的道路上摔到幾千次，摔得頭破血流，然后在哭泣后撫摸一下傷口從新站起來，也不要讓他們規(guī)規(guī)矩矩的走一輩子。

這句話又讓我們有了新的感觸。

人生的道路總會(huì)有坎坷，不可能是一帆風(fēng)順的，而每一次的困難都是磨練你堅(jiān)強(qiáng)意志的巖石。這使我想起了劉歡一首歌中的歌詞：看成敗，人生豪邁，只不過是從頭再來。

做事要敢作敢當(dāng)，永遠(yuǎn)不要推卸責(zé)任。理由越多，失敗越多。

一橫老師說，當(dāng)他去逝時(shí)，他要給國家捐100億，他不會(huì)給自己的孩子留下一份遺產(chǎn)，并且，他會(huì)將自己的器官捐給那些需要幫助等人。

他對那些失去光明的人說：如果有一天，你用我的眼角膜看到這個(gè)世界時(shí)，希望你永遠(yuǎn)都要去看那些美麗的事物，永遠(yuǎn)不要看那些丑惡的事物，我要對得起我的眼睛。

這整個(gè)下午，雖然我沒有看清一橫老師的臉，但我通過他的演講，很清楚的感受到了，他是一個(gè)心靈非常美得人。

這場講座是我人生中最有意義的一部分，記住，成功從現(xiàn)在開始，只要活著，就要?jiǎng)?chuàng)造奇跡！

感恩演講觀后感【篇6】

今天我們?nèi)齸五年級(jí)的全體同學(xué)及家長一起參加了由教育局和學(xué)校舉辦的勵(lì)志中國夢，感恩在心中的演講活動(dòng)。

先是講的愛國，又講的感恩，感恩老師，感恩父母。感恩的話題非常熱烈，講了許多小故事，最讓我感動(dòng)的是，在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上小黑人的故事。小黑人流著鮮紅的血，民族的意識(shí)，是他在馬拉松賽場上奮勇向前的動(dòng)力。那個(gè)小黑人說過：我代表的是整個(gè)民族，我可以不得第一，但是我不可以不到達(dá)終點(diǎn)。在僅剩500米的跑道上，小黑人他跌倒再爬起來，跌倒再爬起來，就這樣斷斷續(xù)續(xù)的向終點(diǎn)走去。當(dāng)中國教練忍不住想把他扶起來的時(shí)候，他卻說：你不要?jiǎng)游遥掖淼氖钦麄€(gè)民族，如果你一碰我，就犯了規(guī)。就是這樣一個(gè)小男孩，有人問他的時(shí)候，他說：我們非洲人也是人，我們也流著紅色的血。

小黑人這種自強(qiáng)不息，永不放棄的精神深深打動(dòng)了我。

以后，在學(xué)習(xí)生活中，無論遇到什么困難，我都要勇往直前，堅(jiān)持到底!

感恩演講觀后感【篇7】

《感恩演講報(bào)告會(huì)》觀后感600字：

作為禮儀之邦的中國，素有“百善孝為先”的文化傳承。是父母把我們帶到這個(gè)世界上，并且含辛茹苦的把我們養(yǎng)大，如果我們連對父母的感恩之情都沒有，那么我們還指望他對誰感恩呢？這種人也不會(huì)有人愿意與她交朋友。

現(xiàn)在的年輕父母對自己的孩子很少提起孝道了。他們對孩子只是一味的付出，百般的寵愛，給他們吃好的、穿好的、玩好的，什么家務(wù)也不需要他們做，才讓孩子養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣。他們覺得父母對自己付出的一切都是應(yīng)該的，對父母只是一味地索取，不懂得感恩，不懂得回報(bào)。我覺得這次《感恩演講報(bào)告會(huì)》提醒了一些溺愛孩子的家長，溺愛不是愛！溺愛會(huì)害了自己的孩子，讓他們長大后無法獨(dú)立面對生活，缺乏社會(huì)責(zé)任感。他們以后的生活一定困難重重，處處碰壁。所以我們還不如從小培養(yǎng)孩子的各種生活技能，教他們學(xué)會(huì)感恩，幫家長做些力所能及的家務(wù)，既幫家長分擔(dān)了負(fù)擔(dān)，又增強(qiáng)了孩子的生存能力，這才是最理智的愛孩子。

今天的演講報(bào)告，不僅倡導(dǎo)孩子感恩父母，還鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子感恩老師的教導(dǎo)和關(guān)愛，感恩同學(xué)的幫助和陪伴，感恩生活中所有的得到和擁有。讓孩子們常懷一顆感恩之心。我覺得今天的活動(dòng)很有意義，對家長和孩子們的觸動(dòng)很大。學(xué)?？梢越?jīng)常開展一些類似的活動(dòng)，我作為家長也一定會(huì)全力配合、大力支持。

感恩演講觀后感【篇8】

愛心無價(jià)。

它像一顆啟明星在生命的地平線上升起時(shí)，人們看到了期望。是它沖破了黎明前的黑暗，是它將我們帶進(jìn)了一個(gè)新的光明世界。

它像一粒粒小小的微塵灑滿人間，是它在我們最無助的時(shí)候，給我們以慰藉和幫忙，是它帶給了最無助的人們以期望。

它像一根蠟燭，雖然比不上燈塔的巍峨，可是，它照樣能發(fā)出光彩奪目的光芒。它并不是那樣渺小，它是“愛心”的光環(huán)。它無私地燃燒著自我，照亮著別人。

這就是愛心，愛的神奇?zhèn)ゴ笤谟谒膱?zhí)著，在于它的無私。

生命的光彩并不在于它瞬時(shí)的不可一世，也不在于它的偉大與渺小，而在于它的價(jià)值，在于人與人之間無私的愛。愛是無價(jià)的。

你幫忙他人，他人幫忙你。這也許是對愛最簡單的詮釋。他們之間正是傳遞著這樣一種偉大的愛，這種愛使我們的社會(huì)更加和諧，更加完美。

每一個(gè)生命的降落都是赤裸裸的，生命對我們是平等的。生命的價(jià)值在于你的體驗(yàn)，也在于你發(fā)自內(nèi)心的感觸。只要你有一顆博愛的心，你會(huì)擁有更多的歡笑，更多的感激。

我們的生命需要“愛”，讓我們的愛灑滿人間。

我們的身邊時(shí)時(shí)充滿著愛，在20xx感動(dòng)中國人物這一節(jié)目中，我們時(shí)時(shí)擦著眼角將要流下來的淚水。這也許是他們的偉大感動(dòng)著我們身邊的每一個(gè)人。

就像接近生命邊緣的黃舸，這位跟我們年紀(jì)相仿的少年，他踏遍中國，就是為了給予以往給他幫忙的人說聲“感激”。是他讓我們流淚，而正是這之間傳遞著的“愛”打動(dòng)著我們。是他們向以往無助的黃舸伸出援手，是黃舸表達(dá)謝意的心打動(dòng)著我們。這就是愛。

另外，還有那千千萬萬個(gè)小小的“微塵”讓我們感動(dòng)。他們并不渺小，他們是偉大的，是他們傳播著愛，是他們無私的愛打動(dòng)著我們，感動(dòng)著我們的心扉。

愛心也許是那天上縹緲的云，雖然我們看不到它，摸不著它，但它卻時(shí)時(shí)刻刻在我們的身邊，給我們訴說著一個(gè)個(gè)偉大的故事。

愛的心田是我們心中那永遠(yuǎn)潔白無瑕、自由而充滿歡笑的相互幫忙，它使人與人之間架起了一座橋，是它讓我們更能相互了解溝通。

我們的整個(gè)世界充滿著愛，讓我們的愛充滿整個(gè)世界。

感恩演講觀后感【篇9】

聽了一橫老師的演講，我非常感動(dòng)，也深受啟發(fā)。

下午，我們穿著整齊的校服，邁著整齊的步伐，帶著凳子來到操場上，聽一橫老師的演講。這一次演講人生中比較重要的一課，同時(shí)，也使我知道了感恩的真正含義。

剛開始時(shí)，一橫老師做了一些小調(diào)查，把我們逗得都笑了。一橫老師還說，看待事物有兩種心態(tài)，一種是幸運(yùn)的，另一種是正常的。說著說著，又談起了感恩。一橫老師先說了我們在場的大多數(shù)學(xué)生都不懂得感恩，先從父母身上分析了原因，接著又從我們的身上分析了原因，這時(shí)，我就覺著挺對不起父母的。說到感恩祖國時(shí)，我們兩次唱響了國歌。在唱國歌時(shí)，我明白了感恩的真正含義。

感恩祖國，是我們每個(gè)人都應(yīng)該做到的，是祖國，給了我們一個(gè)安定的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，與天天生活在戰(zhàn)爭中的伊拉克的孩子們，我們幸福多了。是我們的英雄，革命烈士用鮮血換來了今天如此美好的生活。所以，我們要好好學(xué)習(xí)，將來報(bào)效祖國。

然后又說起了感恩父母。感恩父母，反哺意切，山水孕育文明，我們應(yīng)該保護(hù)山水環(huán)境。對于比山還高，比水還深的母愛，父愛，我們還應(yīng)該做許許多多。一橫老師說：“你回家時(shí)，父母是不是噓寒問暖？你的媽媽是不是問你想吃什么？是不是把好吃的留給你？而你有做過什么呢？你懂得他們對你的愛嗎？”聽到這里，我的眼淚模糊了視線。一橫老師的這句話形容我是多么貼切?。?/p>

然后一橫老師讓我們低下頭，閉住眼，聆聽了關(guān)于與玉樹大地震時(shí)的聲音，聽完了以后不知怎么了我們竟然沒有一點(diǎn)聲音，默默無聞的哭了，我的眼淚也嘩嘩的流了下來。聽完以后我覺得我們是多么得幸福?。〉卣鹬械暮⒆?，沒有了父母的疼愛與嘮叨，因?yàn)樗麄兊母改溉チ撕苓h(yuǎn)的地方不可能回來了！在這里，我想對爸爸媽媽說：爸爸媽媽，我愛你們！在那深深的一躬中，我明白了感恩的真正含義。

我們還要感恩老師，老師這一個(gè)職業(yè)，是非常神圣的，當(dāng)他們的額頭上多了一道道皺紋時(shí)，她成就了我們。一橫老師讓我們走向前去擁抱自己的班主任，我們都哭著都到班主任的面前，撲向了她的懷里。在老師的懷中，我明白了感恩的真正含義。

很快，演講結(jié)束了，但我的心里還是激動(dòng)萬分，我立志要做一個(gè)追求夢想的人，只有擁有了夢想，才能沖破一切阻力，勇敢邁向勝利的彼岸。學(xué)會(huì)感恩，讓我們做一個(gè)成功的人，讓我們一起去感恩吧！

感恩演講觀后感【篇10】

男：懷抱一顆感恩的心，猶如在生命的旅途中點(diǎn)燃了一盞明燈； 女：懷抱一顆感恩的心猶如掌握了人生宮殿一門門的鑰匙； 男：懷抱一顆感恩的心，猶如在人生的'海洋中擁有了一艘堅(jiān)固的船 女;懷抱一顆感恩的心，猶如鳥兒擁有了調(diào)節(jié)平衡的尾巴男：上下五千年，縱橫十萬里，經(jīng)論三大教，出入百家言。女：處處都有感恩的足跡，處處都有擔(dān)當(dāng)?shù)纳碛?/p>

女：擔(dān)當(dāng)是一個(gè)人不可憫滅的良知，是一種生活的智慧，是成就陽光人生的支點(diǎn)

男：笑對著生活的慷慨饋贈(zèng)，承納著命運(yùn)的色彩紛呈。

合：我們用感恩與擔(dān)當(dāng)?shù)男娜ヌ剿?、品味、欣賞豐富多彩的生活。 讓我們都有一顆感恩與擔(dān)當(dāng)?shù)男?，磴口縣二完小“學(xué)會(huì)感恩，讓生活充滿愛”演講比賽現(xiàn)在開始。

注：按六、五、四、三年級(jí)的順序依次上臺(tái)演講，演講者自報(bào)班級(jí)、姓名及演講題目。

結(jié)束語：

男：日月如梭，時(shí)光從身邊悄然而逝，面對逝去的年華，絢麗的夢在心中沉淀，七彩的故事劃過心田，成長留下最清晰的印記。

間旖旎成一處風(fēng)景，在歲月的河流中，讓我們慢慢感悟感恩與擔(dān)當(dāng)。 男：懂得感恩，就會(huì)真情永在；

男：讓我們蕩漾于這縷感恩的暖風(fēng)中，使我們的學(xué)校變得更加文明、積極，

女：讓我們徜徉于這場擔(dān)當(dāng)?shù)拇河曛?，使學(xué)校及每個(gè)人的未來變得更加美好、燦爛

今天的演講比賽到此結(jié)束，各位老師、同學(xué)，再見！

感恩演講觀后感【篇11】

“一日為師，終生為父”、“士為知己者死”、“與朋友交，言而有信”、“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”、“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，這些名言和詩句告訴我們的哲理，就是感恩。

一橫老師是中國感恩教育的創(chuàng)始人，感恩教育專家，也是著名的青年演講家，主持人、記者和導(dǎo)演，是中央電視臺(tái)著名的節(jié)目主持人趙忠祥的優(yōu)秀學(xué)生。一橫老師上個(gè)月的下旬來我縣巡回免費(fèi)演講了近10場，場場爆滿，以至一橫老師身體支撐不下去了。在全縣引發(fā)了“一橫感恩教育轟動(dòng)效應(yīng)”。美麗的玉山縣官倉邊村歡迎你。我校師生也是翹首等待。今天，我們有幸邀請到一橫老師來我校演講報(bào)告，我們感到萬分的高興和激動(dòng)。在此讓我們用最熱烈的掌聲向一橫老師和他的團(tuán)隊(duì)表示真摯的歡迎！也把遲來的愛送給一橫老師！

感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的培養(yǎng)和教育，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)父母和老師的關(guān)懷之情，是這次演講會(huì)的主題。一橫老師通過“心靈對話，現(xiàn)場互動(dòng)”的方式從人性的本質(zhì)出發(fā)，從得失成敗中尋求內(nèi)心的突破，借助音樂和環(huán)境氛圍，用他極具感染力和震撼力的心語引領(lǐng)大家重溫過去，反思自己，感念父母師長恩情。

感恩是一種美德，感恩是一種境界。我國是一個(gè)歷史悠久的文明古國，以“禮儀之邦”聞名于世。感恩是中國傳統(tǒng)文化的精髓，感恩教育源遠(yuǎn)流長。古人歷來重視道德修養(yǎng)和文明禮貌，自古就有“施恩不圖報(bào)”的美德，但也有“知恩不報(bào)非君子”的古訓(xùn)。有“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”的名句，更有“受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”和“吃水不忘打井人”的處世信條。感恩，讓生活充滿陽光，讓世界充滿溫馨。學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該是學(xué)會(huì)做人的一條最基本的標(biāo)準(zhǔn)。

而且，一橫老師講了許多十分感人的故事。其中有一個(gè)是這樣的：一個(gè)和我們年齡差不多的學(xué)生在一次火災(zāi)中被燒成了百分之七十的重傷，他的爸爸媽媽的心都碎了。到了醫(yī)院，醫(yī)生告訴他們必須進(jìn)行植皮手術(shù)，于是爸爸媽媽爭著為孩子植皮，經(jīng)過化驗(yàn)，選擇了媽媽。選擇的是媽媽大腿上最嫩的一塊皮膚，醫(yī)生對媽媽說：“你有兩個(gè)選擇。一個(gè)是打麻藥，但會(huì)影響手術(shù)的效果。如果不打麻藥，你一旦昏死過去，也會(huì)影響手術(shù)效果。”媽媽堅(jiān)決地的說：“不打麻藥，但是，醫(yī)生，一旦我昏死過去，你一定要叫我啊，那才能更好地救我的孩子??！”手術(shù)中，這位媽媽昏死過五次，每次醫(yī)生都把她叫醒過來。大家想一想，那該有多么痛啊。我對這位母親感到了由衷的敬佩，這個(gè)故事也激發(fā)了我們的感恩之心。聽了這個(gè)演講，我感觸頗深。平時(shí)，爸爸媽媽都十分愛護(hù)我，比如說，上初中后，我的書包愈發(fā)地沉，媽媽總要在放學(xué)時(shí)來接我，為的就是幫我拿書包，在我的再三請求下，媽媽同我自己走了。這幾天，由于校園突發(fā)事件很多，媽媽但心我的安全，又來接我了。我知道媽媽十分愛我，我感覺天下父母都是這樣，我卻沒有一顆感恩的心。但在今天，我深深的感動(dòng)了，我十分感謝爸爸媽媽。我要由衷的說一句：“爸爸媽媽，你們辛苦了！”

學(xué)會(huì)感恩，從今天開始。感恩祖國、感恩父母、感恩老師，感激一切使你成長的人，也感激你自己。

感恩演講觀后感【篇12】

母親把我?guī)У搅诉@么漂亮的人間，并且用她那慈母的心和用辛苦掙來的血汗錢養(yǎng)我，供我上學(xué)，可是我卻還生在福中不知福。羨慕那些可以衣來伸手飯來張口的人，與他們互相攀比，甚至因此討厭媽媽。當(dāng)我看到一橫老師說他在一次記者采訪一位大媽的時(shí)候，他們的對話，讓我不禁淚流滿面，我覺得我對不起媽媽，

從今以后，我得做媽媽的好孩子，用我的行動(dòng)來證明一切，證明我會(huì)改正，成為一位孝順、乖巧的女孩。

有人說，愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，在我們學(xué)校里，就有無數(shù)個(gè)愛生如愛子的“神”啊!學(xué)校里，老師總是無微不至地關(guān)心我們，教育好我們，或者苦口婆心，或者侑侑善誘，為我們的學(xué)習(xí)與成長而嘔心瀝血。可是，以前我們卻不以為然。現(xiàn)在，這個(gè)視頻，又讓我心里覺得非常愧疚。我對不起父母，更對不起老師，從現(xiàn)在開始，我要用我的行動(dòng)——踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，誠誠實(shí)實(shí)得做人，來證明我對老師的愛。

這個(gè)視頻無比感人，它讓我明白什么叫愛，什么叫感恩，我永遠(yuǎn)會(huì)記住一橫老師的話，學(xué)會(huì)感恩，用行動(dòng)說話，從現(xiàn)在開始，我要努力學(xué)習(xí)，將來成為祖國的棟梁，以報(bào)答我的父母、老師。

感恩演講觀后感【篇13】

就在今天下午，我們學(xué)校邀請著名的感恩慈善人一橫先生來進(jìn)行演講。他的到來，收到了我們大家的熱烈歡迎。

在他來之前我們還在討論這個(gè)主題。而當(dāng)他演講過后，我才真正地讀懂了“感恩”二字。他的第一個(gè)討論的話題則是我們首先應(yīng)當(dāng)感恩的是誰？我們異口同聲地回答：“是父母！”但我們錯(cuò)了，他說：“是祖國！”當(dāng)我們?yōu)檫@個(gè)答案所爭議時(shí)，他所作出的解釋真正使我們折服。他說：“父母講一個(gè)鮮活的生命帶到這個(gè)世界上，固然可敬。但如果我們出生在像利比亞、伊拉克、阿富汗等這些國家，我們還會(huì)像現(xiàn)在這般快樂自在嗎？祖國發(fā)展到現(xiàn)在并不容易，是用無數(shù)中國人的血和汗水換來的。因此，我們首先應(yīng)當(dāng)感謝的便是祖國！”他還提到了不要一味地形式化地去報(bào)答，而是要發(fā)自內(nèi)心地表現(xiàn)出來。而談到這里，便是說到了國旗與國歌。當(dāng)一橫先生說奏國歌的時(shí)候，全校所在師生全都肅然起敬，齊刷刷地站起來，再國歌的伴奏下對著國旗敬禮。而感謝祖國這一話題也是在這個(gè)環(huán)境下結(jié)束了。我也對感恩祖國這一理念有了全新的認(rèn)識(shí)，不再是以前一味地認(rèn)為“不隨地吐痰、舉行個(gè)唱國歌、對祖國的演講”這等等形式化的方式來進(jìn)行感恩。從現(xiàn)在開始，我要發(fā)自內(nèi)心的感謝祖國！

第二個(gè)感恩的話題便是感恩父母了。父母將我們帶到了這個(gè)精彩的世界，是值得我們感恩的人。一橫老師講了一些現(xiàn)實(shí)中對父母不尊重的例子：同學(xué)給你一點(diǎn)飲品、一塊面包，你會(huì)對他說謝謝，可那個(gè)給了你這么多水、這么多面包的人，你何曾向他致謝？一橫老師還給我們講了這樣的一件事情：一位處于叛逆期的高二學(xué)生，因?yàn)閶寢尳o他做飯晚了五分鐘，便將整個(gè)飯桌都打翻了，還對他媽媽說她沒用，指責(zé)她、罵她，他媽媽泣不成聲地給他爸爸打電話，而他爸爸聽完這件事情之后，一句話都沒說，而是對著電話哭了兩個(gè)小時(shí)。這位父親是一位領(lǐng)導(dǎo)，在別人面前從不屈服，卻在自己的親生兒子的面前低下了頭。這就是愛！我們?yōu)槭裁床桓卸鞲改?？我們沒有理由不感恩父母！所以，我們從現(xiàn)在起就開始行動(dòng)吧！不然等到了只能在父母的墳前痛頭大哭時(shí)，就已經(jīng)晚了！

第三個(gè)話題是感恩教師，老師是教育我們的第二個(gè)人，“教”這個(gè)字是教我們“文”的人都應(yīng)該“孝”。而當(dāng)一橫教師讓我們?nèi)肀Ю蠋煛⑾蚶蠋熅瞎獣r(shí)，同學(xué)們一擁而上，而且眼里都飽含著淚花。這時(shí)，連老師都已笑著哭起來了。任誰看來，這場面都是溫暖人心的吧！

這次一橫老師的感恩演講會(huì)，使我明白了做人的價(jià)值，做人的目的，使我受益匪淺！

感恩演講觀后感【篇14】

感恩、責(zé)任和忠誠是三種非常重要的品質(zhì)，它們對于個(gè)人、團(tuán)隊(duì)和組織都具有重要意義。在這篇演講中，作者強(qiáng)調(diào)了感恩、責(zé)任和忠誠的重要性，并提出了如何培養(yǎng)這些品質(zhì)的建議。

感恩是一種重要的品質(zhì)，它意味著能夠珍惜和感激身邊的人和事。感恩可以幫助我們保持積極的心態(tài)，增強(qiáng)人際關(guān)系，促進(jìn)個(gè)人成長和發(fā)展。

責(zé)任是一種義務(wù)，它要求我們承擔(dān)自己的義務(wù)，并為組織或團(tuán)隊(duì)的成功做出貢獻(xiàn)。責(zé)任可以讓我們更加明確自己的使命，增強(qiáng)自我管理和領(lǐng)導(dǎo)力，提高工作質(zhì)量和效率。

忠誠是一種信仰，它要求我們堅(jiān)持自己的信仰，并為組織或團(tuán)隊(duì)的利益無私奉獻(xiàn)。忠誠可以幫助我們建立信任，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，為組織或團(tuán)隊(duì)的成功奠定基礎(chǔ)。

在這篇演講中，作者提出了一些培養(yǎng)感恩、責(zé)任和忠誠的建議。例如，我們應(yīng)該珍惜和感激身邊的人和事，主動(dòng)承擔(dān)自己的義務(wù)，建立良好的人際關(guān)系，并堅(jiān)持自己的信仰和價(jià)值觀。這些建議非常實(shí)用，可以幫助我們更好地培養(yǎng)這些重要的品質(zhì)，為個(gè)人、團(tuán)隊(duì)和組織的成功做出貢獻(xiàn)。

感恩演講觀后感【篇15】

各位家長：

晚上好!謝謝你們今晚能抽空參加我們學(xué)前班新后的家長會(huì)!

我國教育大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育，特別是在學(xué)前教育階段實(shí)施素質(zhì)教育，作為我們學(xué)前班的老師，更會(huì)以耐心、仔細(xì)、認(rèn)真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;

作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，為了適應(yīng)時(shí)代的需要，我們學(xué)校對課程進(jìn)行重組和綜合，既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性，也體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性。

那么我們學(xué)前班到底教些什么，孩子們到底學(xué)些什么，肯定是家長們最關(guān)心的.一個(gè)問題。下面我把我們學(xué)前班本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡單介紹一下。

在教育方面，學(xué)前班共設(shè)了語言、拼音、識(shí)字、數(shù)學(xué)、英語、社會(huì)、音樂、美術(shù)、舞蹈九門課程。

語言、拼音、識(shí)字、數(shù)學(xué)等課程的開設(shè)，不但促進(jìn)了小孩大腦的發(fā)育，提升了小孩的智力水平，還是為了您的孩子順利升入1年級(jí)，打好基礎(chǔ)，不在起跑線上輸給別人作充分準(zhǔn)備的。

通過音樂、舞蹈、美術(shù)等課程的開設(shè)，既是給了孩子們美的熏陶，培養(yǎng)了孩子們的藝術(shù)細(xì)胞，同時(shí)通過舞蹈課程的開設(shè)，鍛煉了身體各部分的協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)兒童全身心協(xié)調(diào)發(fā)展。

還有，我們還有一個(gè)最大特色就是我們從學(xué)前班便開設(shè)了英語課，英語課上雖然沒有對學(xué)前班的小朋友提出認(rèn)、寫英語單詞和字母和要求，但目的是想通過英語課堂上對一些日常的、身邊的事物英語發(fā)音的反復(fù)模擬發(fā)音的練習(xí)，使小朋友對英語有個(gè)初步的感知，為升入一年級(jí)后學(xué)習(xí)英語打下基礎(chǔ)，使您的小孩在學(xué)英語時(shí)起步比其它學(xué)校的小孩更早。

學(xué)前班的教育不同于小學(xué)、中學(xué)及高級(jí)教育，小朋友不但在這兒學(xué)習(xí)，也在這兒生活，因此小朋友的衛(wèi)生保健也是家長們關(guān)心的問題。

我校配備有專門的醫(yī)務(wù)室，由校醫(yī)盧清再主任負(fù)責(zé)處理學(xué)生中一些常見的小毛病，如頭暈、頭痛、發(fā)燒類的，如遇學(xué)生意外的摔、跌等損傷，他會(huì)在第一時(shí)間內(nèi)把學(xué)生送到中醫(yī)院或人民醫(yī)院進(jìn)行治療。

他還負(fù)責(zé)學(xué)前班消毒、食堂衛(wèi)生、制定幼兒食譜以及營養(yǎng)核算等。

另外，我們還給學(xué)前班配備了生活輔導(dǎo)老師，幫助照料小朋友在校的飲食起居，幫助小朋友盡快適應(yīng)學(xué)校環(huán)境。

從老師平時(shí)的家、電訪中，我們了解到班上有部分小朋友進(jìn)幼兒園，但大部小朋友是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大，一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn)，因此養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立性，脾氣倔，在家說一不二等。那么，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活，到學(xué)前班應(yīng)注意些什么，家長應(yīng)配合學(xué)校做些什么，這就是我以下要談的。

感恩演講觀后感匯編

作文是一種人與人之間溝通的橋梁，寫作文有助于提高語言的組織能力，便于社交。沒有詞匯和寫作素材，當(dāng)然無法寫出優(yōu)秀的作文。如何撰寫一篇自己滿意的作文呢？為滿足你的需求，小編特地編輯了“感恩演講觀后感匯編”，但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

感恩演講觀后感 篇1

《感恩教育演講觀后感》

我在一次教育演講中聽到了關(guān)于感恩的主題演講，讓我受益匪淺。演講者用生動(dòng)的語言和真實(shí)的故事，向我們闡述了感恩的重要性和意義。通過這次演講，我深刻明白了感恩的力量，以及它對于我們的個(gè)人成長和社會(huì)發(fā)展的重要作用。

在演講中，演講者首先告訴我們要感恩我們所擁有的一切。他列舉了許多我們常常忽視的事物，如健康、家庭、朋友、教育等。他通過講述自己從前的生活經(jīng)歷，讓我們明白了這些事物的珍貴，同時(shí)也教會(huì)我們要珍惜眼前擁有的一切。在演講結(jié)束時(shí)，他還提到了一個(gè)很重要的觀點(diǎn)，即感恩之心是一種習(xí)慣，只有通過積極的行動(dòng)和日常的實(shí)踐才能真正獲得。

感恩不僅讓我們更加珍惜生活，也能夠讓我們更加樂觀向上。演講者分享了他在面對困難時(shí)如何通過感恩而戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷。他提到了感恩的力量可以激發(fā)我們內(nèi)心深處的勇氣和堅(jiān)韌，讓我們在困難面前保持積極向上的態(tài)度。他的故事讓我們明白，無論遇到什么樣的挫折和困難，只要心懷感恩，我們就能夠勇敢地面對，堅(jiān)持不懈地去追求自己的目標(biāo)。

此外，演講者還提到了感恩對于社會(huì)發(fā)展的重要作用。他舉了一個(gè)例子，講述了一個(gè)小鎮(zhèn)上的無私行為如何影響了整個(gè)社區(qū)。這個(gè)故事讓我感受到了感恩的力量是多么巨大，以及我們每個(gè)人通過自己的善行也能夠?yàn)樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn)。正是因?yàn)橛腥诵膽迅卸?，才有了社?huì)的和諧與進(jìn)步。在這個(gè)信息高速發(fā)展、競爭激烈的時(shí)代，我們更需要培養(yǎng)感恩之心，以構(gòu)建一個(gè)更加和諧、友善的社會(huì)。

通過這次觀看感恩教育演講，我對感恩有了更加深刻的理解。感恩不僅僅是一種心情，更是我們應(yīng)該培養(yǎng)的一種品質(zhì)。它可以讓我們更加珍惜所擁有的，堅(jiān)定內(nèi)心的勇氣和樂觀向上的態(tài)度，同時(shí)也可以讓我們更加關(guān)注他人的需求，為他人提供幫助和支持。感恩的力量是積極的，它能夠激發(fā)我們給予與奉獻(xiàn)的欲望，使我們在成長的過程中不斷進(jìn)步。

在以后的日子里，我會(huì)努力培養(yǎng)感恩之心，將感恩融入到我的生活中的方方面面。無論是在家庭、學(xué)校還是社會(huì)中，我都會(huì)時(shí)刻保持感恩的心態(tài)，珍惜眼前所擁有的一切，并且用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)他人對我的幫助和支持。我相信，只要我們心懷感恩，就能夠讓自己變得更加幸福，也能夠?yàn)樯鐣?huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。

總而言之，《感恩教育演講觀后感》這次演講讓我深刻領(lǐng)悟到了感恩的重要性和意義。感恩不僅可以讓我們更加珍惜生活、積極樂觀，也可以為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我將以這次演講為契機(jī)，積極培養(yǎng)感恩之心，以實(shí)際行動(dòng)去踐行感恩。我相信，感恩將成為我人生中最重要的一部分，讓我變得更加有愛心、快樂和自信。

感恩演講觀后感 篇2

在2012年3月29日的下午，我們學(xué)校來了一位特殊的嘉賓，他的名字叫“一橫”，原名呂慎恒，畢業(yè)于中國傳媒大學(xué)。他來我們學(xué)校做了一次具有深遠(yuǎn)意義的感恩教育演講會(huì)。

那天下午，劉校長做完發(fā)言之后，一橫老師的演講便正式開始。首先，他問了我們幾個(gè)問題：長大以后要當(dāng)宇航員，要當(dāng)音樂家，要當(dāng)百萬富翁的人舉手，同學(xué)們都把自己的小手舉得高高的。他看見同學(xué)們都這么有理想，露出幾分興奮的神情。

感恩，首先就要感恩祖國，他說，每當(dāng)聽到國歌和看到國旗升起的時(shí)候，心里應(yīng)該感到自豪，感到驕傲。

然后就是感恩父母，這時(shí)，從音響中傳出汶川大地震時(shí)媽媽和孩子的一段對話，我們都低下了頭，靜靜聽著這段對話，聽著聽著，淚水不禁奪眶而出，每個(gè)人都淚流滿面。我盡力想控制自己的情緒，可是淚水還是在眼眶里打轉(zhuǎn)，最后流下來。一橫老師講了幾個(gè)故事，有許多堅(jiān)強(qiáng)的男同學(xué)，在聽完這幾個(gè)故事之后，也熱淚盈眶了。

最后，還要感恩老師，老師是辛勤的園丁，把我們從小樹苗，培養(yǎng)成了參天大樹！

在演講的后半部分，一橫老師重點(diǎn)講了講學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)方法的問題，最后留下了他的聯(lián)系方式。

聽完他的演講后，我反思了很多，看了《學(xué)會(huì)感恩，與愛同行》這個(gè)報(bào)告后，我的心里異常難過，我在生活中沒有做到他所演講的那樣，父母每天辛辛苦苦地照料我，處處為我著想，我有一個(gè)題不會(huì)，他們便會(huì)馬上跑過來給我講解。在我出門之前，總會(huì)說，路上小心一點(diǎn)。外邊冷，多穿些衣服，等等此類的話語。老師每天晚上辛苦地批改作業(yè)，早晨要早起來到學(xué)校上給我們上晨讀。老師也有自己的孩子，可是她把更多的精力放在了我們身上，她的孩子沒有享受到本該有的幸福，沒有一個(gè)快樂的童年。老師這么辛辛苦苦地為了我們而忙碌，而我們卻在背后罵老師，這是對老師極大的不尊重！

一橫，感謝你！感謝你讓我們認(rèn)識(shí)了自己的不足，讓我們學(xué)會(huì)如何感恩！

感恩演講觀后感 篇3

范紅偉老師在我們學(xué)校做了一場感恩教育演講，引人深思。

我現(xiàn)在上初中了，之前那么多年一直依賴于家長，一直過著飯來張口衣來伸手的日子，媽媽每天中午晚上給我送飯；每天晚上七點(diǎn)多騎自行車四十多分鐘到學(xué)校接我，風(fēng)雨無阻，在寒冷的冬天也一樣。即使看到媽媽在雪地上凍得鼻子耳朵都紅彤彤的我也沒意識(shí)到感恩！甚至有的時(shí)候還和媽媽吵架 即使看到這類文章也只是像旁觀人一樣一笑而過?？墒悄翘旆独蠋煹难葜v卻深深的震撼了我。他講了一個(gè)故事，母親永遠(yuǎn)是無條件愛孩子的，無論多苦多累她總是心甘情愿，遇到孩子愛吃的菜自己總是說吃飽了，在孩子睡覺之前總說自己不困即使上班累的腰酸背痛。范老師的演講讓我深刻的反省了自己，看到以前自己的無知和媽媽無私的奉獻(xiàn)，看到了媽媽已經(jīng)變粗糙了的雙手，看著慢慢白了的頭發(fā)，看著雙目中的思思疲憊。我抱著媽媽痛哭，我感覺到了后悔 不該 自責(zé) 我對不起媽媽。聽完演講，我大聲的對我媽媽說出了一聲：媽媽，我愛你。

上小學(xué)時(shí)因?yàn)槲覀儼嘀魅喂芪覀兲貏e嚴(yán)，經(jīng)常讓我們罰站成天板著一張臉。這讓我很不喜歡她，經(jīng)常跟她對著干，她也經(jīng)常說我。聽完范紅偉老師的演講之后我明白了我們班主任是非常愛我們的，所以才會(huì)對我們嚴(yán)格，希望我們成才，范老師說：你們應(yīng)該愛現(xiàn)在管你們的人，那是真心愛你的人。原來一直盯著老師的嚴(yán)格，其實(shí)她非常愛我們，因?yàn)槲覌寢尳游一丶彝恚蠋熃?jīng)常陪我一起等。在冬天天黑的特別早，老師放棄早回家和家人在一起的時(shí)間而陪著我，我原來有時(shí)還覺得煩，可是現(xiàn)在想想如果不是老師當(dāng)時(shí)陪著我，在寒冷的冬天外面漆黑一片真不知道怎么過下去。聽完范紅偉老師的演講我認(rèn)識(shí)到了自己原來的種種不足，知道老師家長的苦苦衷心，知道她們愛我們愛的深刻。聽完演講后我就馬上給老師打了個(gè)電話告訴老師：張老師，我愛你！

人總問：你愛祖國么？我們當(dāng)然回答：愛?？墒菑膩頉]有深刻的體會(huì) 到祖國對我們的愛。前一陣?yán)葋啈?zhàn)爭爆發(fā)，困在利比亞的中國人被中國派去的飛機(jī)輪船馬上送回國。當(dāng)機(jī)場上滿滿都是人的時(shí)候只有中國的飛機(jī)先來借自己的孩子，當(dāng)時(shí)被困的人員后來被問到上機(jī)后的感想，他們只說我愛祖國，我愛祖國，一遍遍的重復(fù)著我愛祖國！這是我感覺到了中國的強(qiáng)大，身為中國人的驕傲。在范老師的演講中我們感受到了他作為中國人的驕傲，那種自豪感是什么都代替不了的。我愛祖國，我們都愛祖國，我們?yōu)槭侵腥A兒女而驕傲，自豪！

感恩演講觀后感 篇4

聽了一橫老師的演講，我非常感動(dòng)，也深受啟發(fā)。

下午，我們穿著整齊的校服，邁著整齊的步伐，帶著凳子來到操場上，聽一橫老師的演講。這一次演講人生中比較重要的一課，同時(shí)，也使我知道了感恩的真正含義。

剛開始時(shí)，一橫老師做了一些小調(diào)查，把我們逗得都笑了。一橫老師還說，看待事物有兩種心態(tài)，一種是幸運(yùn)的，另一種是正常的。說著說著，又談起了感恩。一橫老師先說了我們在場的大多數(shù)學(xué)生都不懂得感恩，先從父母身上分析了原因，接著又從我們的身上分析了原因，這時(shí)，我就覺著挺對不起父母的。說到感恩祖國時(shí)，我們兩次唱響了國歌。在唱國歌時(shí)，我明白了感恩的真正含義。

感恩祖國，是我們每個(gè)人都應(yīng)該做到的，是祖國，給了我們一個(gè)安定的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，與天天生活在戰(zhàn)爭中的伊拉克的孩子們，我們幸福多了。是我們的英雄，革命烈士用鮮血換來了今天如此美好的生活。所以，我們要好好學(xué)習(xí)，將來報(bào)效祖國。

然后又說起了感恩父母。感恩父母，反哺意切，山水孕育文明，我們應(yīng)該保護(hù)山水環(huán)境。對于比山還高，比水還深的母愛，父愛，我們還應(yīng)該做許許多多。一橫老師說：“你回家時(shí)，父母是不是噓寒問暖？你的媽媽是不是問你想吃什么？是不是把好吃的留給你？而你有做過什么呢？你懂得他們對你的愛嗎？”聽到這里，我的眼淚模糊了視線。一橫老師的這句話形容我是多么貼切??！

然后一橫老師讓我們低下頭，閉住眼，聆聽了關(guān)于與玉樹大地震時(shí)的聲音，聽完了以后不知怎么了我們竟然沒有一點(diǎn)聲音，默默無聞的哭了，我的眼淚也嘩嘩的流了下來。聽完以后我覺得我們是多么得幸福??！地震中的孩子，沒有了父母的疼愛與嘮叨，因?yàn)樗麄兊母改溉チ撕苓h(yuǎn)的地方不可能回來了！在這里，我想對爸爸媽媽說：爸爸媽媽，我愛你們！在那深深的一躬中，我明白了感恩的真正含義。

我們還要感恩老師，老師這一個(gè)職業(yè)，是非常神圣的，當(dāng)他們的額頭上多了一道道皺紋時(shí)，她成就了我們。一橫老師讓我們走向前去擁抱自己的班主任，我們都哭著都到班主任的面前，撲向了她的懷里。在老師的懷中，我明白了感恩的真正含義。

很快，演講結(jié)束了，但我的心里還是激動(dòng)萬分，我立志要做一個(gè)追求夢想的人，只有擁有了夢想，才能沖破一切阻力，勇敢邁向勝利的彼岸。學(xué)會(huì)感恩，讓我們做一個(gè)成功的人，讓我們一起去感恩吧！

感恩演講觀后感 篇5

剛開始看這個(gè)演講的時(shí)候,我還有一些不屑,因?yàn)檠葜v的開頭是一個(gè)老掉牙的感恩教育故事。而且演講者那不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話還讓我有笑的沖動(dòng)，但是很快，我就知道了，那并不是一個(gè)用來活躍氣氛的演講，而是一個(gè)充滿了教育意義的演講。

故事內(nèi)容大致就是女兒與母親發(fā)生爭執(zhí)，女兒慪氣出走，在她最餓時(shí)有人給了她一碗面條，她就給人跪下了，但那人卻告訴她，她最應(yīng)該感謝的人應(yīng)該是那養(yǎng)育了她多年的媽媽。當(dāng)女兒趕回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)母親昏倒在床上…演講者講完第一個(gè)故事之后，還說了一個(gè)與故事內(nèi)容極為貼切道理--"兒行千里母擔(dān)憂，母行千里兒不愁"。這個(gè)道理簡單易懂，但是其中的內(nèi)涵卻是我們花費(fèi)在多的時(shí)間也領(lǐng)悟不出的。演講者還說了："你們要好好的對待父母親，不要讓別人都說--可憐天下父母心啊。"這時(shí)，鏡頭掃到了臺(tái)下的觀眾，有幾個(gè)人已經(jīng)抹起了眼淚，我也紅了眼眶。

后來，演講者又講了一個(gè)故事，是講在北川地震時(shí)，一個(gè)3歲的小女孩的父母為她撐起一片活下去的空間的故事。聽到這里，眼淚在眼眶中再也積存不下，流了下來…

接下來，演講者又算了一筆我們高中生和父母之間的賬，得出一個(gè)結(jié)論："我們能和父母在一起的時(shí)間沒有多長了。不要等到有一天父母離去的時(shí)候，才恍然大悟，喊著爸爸媽媽對不起，那已經(jīng)來不及了！他們?yōu)槟阈量?、為你付出，就為你能有一個(gè)美好的明天！"這時(shí)，臺(tái)下的.觀眾，不論是學(xué)生還是家長，都已經(jīng)哭倒了一片。我的臉上滿是我的眼淚…

接著，演講者讓所有的學(xué)生站起身，讓他們好好的端詳自己父母的臉，她們的白發(fā)，她們的操勞。演講者在臺(tái)上激情昂意的說著媽媽的辛苦、爸爸的辛苦以及爺爺奶奶外公外婆的辛苦…每當(dāng)他說到誰時(shí)，我都會(huì)不由自主地將他們與我的親人們聯(lián)上關(guān)系，心想著他們這些年來為我的付出、為我的放棄、為我的操勞…想到了我以前對母親的大呼小叫、對父親的蠻不講理，又想到了我以前對父母對長輩的不尊敬，這些也同樣使我自責(zé)不已。淚水再一次地滑下…

緊接著，演講者讓所有的學(xué)生對著天空大喊."媽媽你辛苦了"，"媽媽我愛你"，"爸爸你辛苦了"，"爸爸我愛你"，"爺爺奶奶辛苦了"，"外公外婆辛苦了"，"我愛你們"…看著那些學(xué)生含著淚聲嘶力竭地朝天空喊著，那些字、那些話都重重的抨擊著我的心--它們都是我平時(shí)想要說但是卻一直沒有勇氣去說的話呀！此時(shí)此刻，母親就在我的身旁陪我一同觀看這個(gè)視頻，她的眼眶也紅了好幾回，但是，我人就沒有這個(gè)勇氣去對她說出這些話…眼淚，又再一次不受控制地落下…

隨后，演講者讓學(xué)生們用自己的方式，把自己剛剛"學(xué)會(huì)"的話再一次的說給身邊的家長聽，可以擁抱，也可以跪下…之所以要將"學(xué)會(huì)"打上冒號(hào)，是因?yàn)檫@些話雖然都是我們很小的時(shí)候就知道的，但我們從沒有想起或者沒有勇氣去說。而演講者卻教會(huì)我們了說這話的勇氣…看著臺(tái)下的學(xué)生都像是商量好了似的，齊刷刷地都紛紛彎下腰去擁抱自己的父母，有的甚至都跪下了，沒有一個(gè)是無動(dòng)于衷地站著的，我又感動(dòng)地流出了眼淚…

演講者將其了最后一個(gè)話題--"我們要愛自己"。就像《士兵突擊》里許三多說過的一樣--"不拋棄，不放棄，做有意義的事"。我們應(yīng)該有目標(biāo)、有規(guī)劃，創(chuàng)造人生最大的價(jià)值，那就叫愛自己；要周圍的人以我們的存在而自豪，以我們?yōu)闃s，那就叫愛自己；如果沒有規(guī)劃，整天虛度年華，那叫糟蹋自己！所以，一個(gè)真正愛自己的人，是愛周圍所有的人，當(dāng)你學(xué)會(huì)愛自己就會(huì)愛他人。因?yàn)閻鬯瞬拍軔圩约?。不要急著說自己是最優(yōu)秀的，我們要學(xué)會(huì)告訴每一個(gè)人他們是最優(yōu)秀的，這樣我們才能聽到我們是最優(yōu)秀的。當(dāng)你需要被幫助的時(shí)候，應(yīng)該學(xué)會(huì)去幫助他人；當(dāng)你需要被幫助，你才會(huì)看到有人去幫助你。

臨近尾聲時(shí)，演講者給了在場同學(xué)幾個(gè)建議：1.要練好自己的文筆。據(jù)他的了解，凡是作文寫得好的人，都是嘴巴很愛說的人。要聯(lián)系講話，練好文筆。2.要改變一下個(gè)性，不要太內(nèi)向，要想《還珠格格》里的小燕子那樣，無論在什么情況下都要笑出來。人應(yīng)該有一種抗壓的能力，不能太嬌氣，不能弱不禁風(fēng)，不能怕這怕那，任總因該有一種向上的力量。在任何困難到來的時(shí)候鼓勵(lì)自己。3.要學(xué)會(huì)上網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)是工具不是玩具，不要玩物喪志。4.要學(xué)會(huì)做計(jì)劃。為自己的未來做計(jì)劃，為自己未來的計(jì)劃而努力。不要學(xué)四年職位一紙文憑。

這個(gè)視頻只是父親叫我看時(shí)，我才去看的?？吹臅r(shí)候，我被這個(gè)演講者的激情演講震撼到了。他在演講的時(shí)候，自己的眼眶也紅了好幾次，可想而知其中他參雜了多少自己的感情，這個(gè)演講又是有多么的感人??！

這篇文章，也是在父親的要求下才不情愿地寫的。在寫的同時(shí)，我將這個(gè)視頻有反復(fù)仔細(xì)地看了幾遍。這時(shí)才知道，我在第一遍看的時(shí)候，是錯(cuò)過了多少精彩的哲理，而這些哲理，有時(shí)需要我領(lǐng)悟多少年才能領(lǐng)悟透徹的??！

從這個(gè)視頻中坐在下面的觀眾，看得出這是一個(gè)針對高中生的演講。我是一個(gè)即將跨入高中的新高一學(xué)生，所以對于這個(gè)演講的體會(huì)也很深，坐在電腦前的我感覺這個(gè)演講就像是講給我一個(gè)人聽的一樣。這個(gè)演講教會(huì)了我們發(fā)現(xiàn)以及看清身邊的人和事，教會(huì)了我們感恩以及體恤家長們的關(guān)心以及辛苦。我們要感謝這個(gè)演講者，如果不是他，我們不會(huì)了解家長們的用心良苦--要知道，這些事情發(fā)福就是一層窗戶紙，雖然很薄，但是只有捅破了才能看清。當(dāng)局者迷，如若不是他將這層窗戶紙捅破了，我們又該如何知曉這些事呢?

在最后我要說：爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆你們辛苦了！我愛你們！

感恩演講觀后感 篇6

親愛的孩子們，接下來我們應(yīng)該感謝的是我們的爸爸還有我們的媽媽。我們今天來到現(xiàn)場的爸爸媽媽，是非常負(fù)責(zé)任的。無論你今天是什么原因來，是強(qiáng)迫你來，還是你主動(dòng)的來，你都是很幸運(yùn)的，因?yàn)榻裉鞎?huì)看到你自己的孩子真的長大了。所以今天讓我們用熱烈的掌聲感謝我們今天所有的到場的爸爸還有媽媽。2520xx年前，當(dāng)人們進(jìn)入課堂學(xué)到的第一課，就是首孝悌、次謹(jǐn)信、泛愛眾、而親仁、有余力、則學(xué)文，也就是先學(xué)會(huì)孝道再學(xué)習(xí)文化，否則的話，孝道不足，文憑越高，對社會(huì)的危害越大。教育的教字怎么寫?我們一起用手來寫一下，一個(gè)孝心的孝加上文化的文字，孝道文化的傳承才謂之教啊，百善孝為先。育字怎么寫，我們今天的育從古代說文解字中，我們一起寫一下，一個(gè)每天的每加上流血的流去掉三點(diǎn)水，每天的每是上面一個(gè)人下面一個(gè)母親的母字，怎么解釋，一個(gè)人呢，誰呀，我們的母親，流著鮮血把我們帶到了人世間，并且哺育他，所以謂之育呀，所以，教育，合二為一，哪一個(gè)字離開了孝道的孝?；蛟S我們現(xiàn)在都做反了，只學(xué)習(xí)文化不學(xué)習(xí)孝道，所以你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的孩子為什么越來越不聽話，為什么你認(rèn)為越來越不懂事，就是因?yàn)楹⒆釉?2歲之前，孝道的根沒有打牢啊，所以，孩子們，當(dāng)你回到你的家里面，你的爸爸媽媽還活著，都很幸運(yùn)那，如果你能喊一聲爸爸媽媽都很幸福啊，因?yàn)橛卸嗌俸⒆右呀?jīng)沒有這樣的機(jī)會(huì)了，汶川大地震一夜之間有近10萬的人永遠(yuǎn)的離開了我們，有多少孩子想喊一聲爸爸都不可能，有多少孩子想看一眼媽媽都沒有機(jī)會(huì)了，我們?yōu)樗麄冏８?，最愛的人沒有煩惱，永遠(yuǎn)快樂。

感恩演講觀后感 篇7

剛開始看這個(gè)演講的時(shí)候,我還有一些不屑,因?yàn)檠葜v的開頭是一個(gè)老掉牙的感恩教育故事。而且演講者那不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話還讓我有笑的`沖動(dòng)，但是很快，我就知道了，那并不是一個(gè)用來活躍氣氛的演講，而是一個(gè)充滿了教育意義的演講。

故事內(nèi)容大致就是女兒與母親發(fā)生爭執(zhí)，女兒慪氣出走，在她最餓時(shí)有人給了她一碗面條，她就給人跪下了，但那人卻告訴她，她最應(yīng)該感謝的人應(yīng)該是那養(yǎng)育了她多年的媽媽。當(dāng)女兒趕回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)母親昏倒在床上…演講者講完第一個(gè)故事之后，還說了一個(gè)與故事內(nèi)容極為貼切道理--"兒行千里母擔(dān)憂，母行千里兒不愁"。這個(gè)道理簡單易懂，但是其中的內(nèi)涵卻是我們花費(fèi)在多的時(shí)間也領(lǐng)悟不出的。演講者還說了："你們要好好的對待父母親，不要讓別人都說--可憐天下父母心啊。"這時(shí)，鏡頭掃到了臺(tái)下的觀眾，有幾個(gè)人已經(jīng)抹起了眼淚，我也紅了眼眶。

后來，演講者又講了一個(gè)故事，是講在北川地震時(shí)，一個(gè)3歲的小女孩的父母為她撐起一片活下去的空間的故事。聽到這里，眼淚在眼眶中再也積存不下，流了下來…

接下來，演講者又算了一筆我們高中生和父母之間的賬，得出一個(gè)結(jié)論："我們能和父母在一起的時(shí)間沒有多長了。不要等到有一天父母離去的時(shí)候，才恍然大悟，喊著爸爸媽媽對不起，那已經(jīng)來不及了！他們?yōu)槟阈量?、為你付出，就為你能有一個(gè)美好的明天！"這時(shí)，臺(tái)下的觀眾，不論是學(xué)生還是家長，都已經(jīng)哭倒了一片。我的臉上滿是我的眼淚…

接著，演講者讓所有的學(xué)生站起身，讓他們好好的端詳自己父母的臉，她們的白發(fā)，她們的操勞。演講者在臺(tái)上激情昂意的說著媽媽的辛苦、爸爸的辛苦以及爺爺奶奶外公外婆的辛苦…每當(dāng)他說到誰時(shí)，我都會(huì)不由自主地將他們與我的親人們聯(lián)上關(guān)系，心想著他們這些年來為我的付出、為我的放棄、為我的操勞…想到了我以前對母親的大呼小叫、對父親的蠻不講理，又想到了我以前對父母對長輩的不尊敬，這些也同樣使我自責(zé)不已。淚水再一次地滑下…

緊接著，演講者讓所有的學(xué)生對著天空大喊."媽媽你辛苦了"，"媽媽我愛你"，"爸爸你辛苦了"，"爸爸我愛你"，"爺爺奶奶辛苦了"，"外公外婆辛苦了"，"我愛你們"…看著那些學(xué)生含著淚聲嘶力竭地朝天空喊著，那些字、那些話都重重的抨擊著我的心--它們都是我平時(shí)想要說但是卻一直沒有勇氣去說的話呀！此時(shí)此刻，母親就在我的身旁陪我一同觀看這個(gè)視頻，她的眼眶也紅了好幾回，但是，我人就沒有這個(gè)勇氣去對她說出這些話…眼淚，又再一次不受控制地落下…

隨后，演講者讓學(xué)生們用自己的方式，把自己剛剛"學(xué)會(huì)"的話再一次的說給身邊的家長聽，可以擁抱，也可以跪下…之所以要將"學(xué)會(huì)"打上冒號(hào)，是因?yàn)檫@些話雖然都是我們很小的時(shí)候就知道的，但我們從沒有想起或者沒有勇氣去說。而演講者卻教會(huì)我們了說這話的勇氣…看著臺(tái)下的學(xué)生都像是商量好了似的，齊刷刷地都紛紛彎下腰去擁抱自己的父母，有的甚至都跪下了，沒有一個(gè)是無動(dòng)于衷地站著的，我又感動(dòng)地流出了眼淚…

演講者將其了最后一個(gè)話題--"我們要愛自己"。就像《士兵突擊》里許三多說過的一樣--"不拋棄，不放棄，做有意義的事"。我們應(yīng)該有目標(biāo)、有規(guī)劃，創(chuàng)造人生最大的價(jià)值，那就叫愛自己；要周圍的人以我們的存在而自豪，以我們?yōu)闃s，那就叫愛自己；如果沒有規(guī)劃，整天虛度年華，那叫糟蹋自己！所以，一個(gè)真正愛自己的人，是愛周圍所有的人，當(dāng)你學(xué)會(huì)愛自己就會(huì)愛他人。因?yàn)閻鬯瞬拍軔圩约?。不要急著說自己是最優(yōu)秀的，我們要學(xué)會(huì)告訴每一個(gè)人他們是最優(yōu)秀的，這樣我們才能聽到我們是最優(yōu)秀的。當(dāng)你需要被幫助的時(shí)候，應(yīng)該學(xué)會(huì)去幫助他人；當(dāng)你需要被幫助，你才會(huì)看到有人去幫助你。

臨近尾聲時(shí)，演講者給了在場同學(xué)幾個(gè)建議：1.要練好自己的文筆。據(jù)他的了解，凡是作文寫得好的人，都是嘴巴很愛說的人。要聯(lián)系講話，練好文筆。2.要改變一下個(gè)性，不要太內(nèi)向，要想《還珠格格》里的小燕子那樣，無論在什么情況下都要笑出來。人應(yīng)該有一種抗壓的能力，不能太嬌氣，不能弱不禁風(fēng)，不能怕這怕那，任總因該有一種向上的力量。在任何困難到來的時(shí)候鼓勵(lì)自己。3.要學(xué)會(huì)上網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)是工具不是玩具，不要玩物喪志。4.要學(xué)會(huì)做計(jì)劃。為自己的未來做計(jì)劃，為自己未來的計(jì)劃而努力。不要學(xué)四年職位一紙文憑。

這個(gè)視頻只是父親叫我看時(shí)，我才去看的?？吹臅r(shí)候，我被這個(gè)演講者的激情演講震撼到了。他在演講的時(shí)候，自己的眼眶也紅了好幾次，可想而知其中他參雜了多少自己的感情，這個(gè)演講又是有多么的感人??！

這篇文章，也是在父親的要求下才不情愿地寫的。在寫的同時(shí)，我將這個(gè)視頻有反復(fù)仔細(xì)地看了幾遍。這時(shí)才知道，我在第一遍看的時(shí)候，是錯(cuò)過了多少精彩的哲理，而這些哲理，有時(shí)需要我領(lǐng)悟多少年才能領(lǐng)悟透徹的啊！

從這個(gè)視頻中坐在下面的觀眾，看得出這是一個(gè)針對高中生的演講。我是一個(gè)即將跨入高中的新高一學(xué)生，所以對于這個(gè)演講的體會(huì)也很深，坐在電腦前的我感覺這個(gè)演講就像是講給我一個(gè)人聽的一樣。這個(gè)演講教會(huì)了我們發(fā)現(xiàn)以及看清身邊的人和事，教會(huì)了我們感恩以及體恤家長們的關(guān)心以及辛苦。我們要感謝這個(gè)演講者，如果不是他，我們不會(huì)了解家長們的用心良苦--要知道，這些事情發(fā)福就是一層窗戶紙，雖然很薄，但是只有捅破了才能看清。當(dāng)局者迷，如若不是他將這層窗戶紙捅破了，我們又該如何知曉這些事呢?

在最后我要說：爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆你們辛苦了！我愛你們！

感恩演講觀后感 篇8

看完鄒越的演講已一周多了，一直想寫點(diǎn)什么，總是靜不下來?，F(xiàn)在想想，也不知一天在忙乎啥。哎，一天又一天，匆匆忙忙，到底為了啥，到底為了誰呢？

記得看完演講的第三天早晨去參加一個(gè)老人的葬禮，幾個(gè)同學(xué)聚到一起談起鄒越，談起那天的演講，人人還興奮不已，說得津津樂道。忽然一名同學(xué)的一句話讓我陷入沉思。

她說，那天好多人都哭了，哭的人都內(nèi)心都有愧呀。我半晌沒說話。是呀，是內(nèi)心有愧呀。比如說我，我哭的時(shí)候還真是心里有愧呀。

鄒越的演講我看過好幾次錄像了，看一次哭一次。這一次我又哭了，沒有前幾次厲害，因?yàn)槲液蛯W(xué)生說了我盡量不哭，但我還是忍不住哭了。

這次演講，由于時(shí)間關(guān)系，只講了三個(gè)板塊，三個(gè)板塊中都有讓我感觸最深的地方。

一是愛國篇。說到鄧世昌在甲午海戰(zhàn)中視死如歸帶領(lǐng)二百多名兵士向日本艦隊(duì)撞擊的英勇表現(xiàn)時(shí)，我仿佛看到了那一壯烈的場面，看到了鄧世昌站在船頭指揮戰(zhàn)船沖向敵人的英雄形象，我感動(dòng)了，但我沒哭。因?yàn)槲覠o愧，我沒做過甚至沒有想過什么愧對祖國的事情，所以我沒哭，但我感動(dòng)了。

第二是愛師篇。鄒老師說到老師為了學(xué)生，忽視了自己的孩子，我哭了。是呀，為了學(xué)生，兒子上小學(xué)時(shí)，我連續(xù)教初四畢業(yè)班，早上兒子還沒起床，我就分開家了，只能看著孩子的小臉，輕輕地親吻后慢慢分開。中午回到家吃晚飯，兒子又睡了，我也要休息睡一會(huì)兒，片刻的親近之后兒子又睡了。晚上回家大都8點(diǎn)多了，孩子又要睡覺了。我時(shí)?？粗⒆雍ㄋ男∧?，坐在床沿上良久，就那樣望著望著……

孩子小學(xué)五年，上學(xué)放學(xué)我沒有接送過一次，課程學(xué)習(xí)我也沒輔導(dǎo)過一次，孩子的課本我沒摸過一次，孩子的家長會(huì)都是他爸爸參加。一次，孩子作文獲獎(jiǎng)了，我竟然不知道。他寫的就是希望媽媽能多陪陪他，陪陪他看看書，陪陪他逛逛公園，坐坐木馬小火車，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)摩天輪……

孩子上了初中，我開始教他，才發(fā)現(xiàn)孩子語文生字差得很多，課堂筆記跟不上，錯(cuò)字連篇。我當(dāng)時(shí)火冒三丈，為什么會(huì)這樣？然而，冷靜之后，不得不承認(rèn)錯(cuò)誤在自己，是自己對孩子的管理實(shí)在太少了。我心急如焚，一切從頭開始，給孩子補(bǔ)習(xí)文化課。一跟就是四年，孩子學(xué)啥我和丈夫就學(xué)啥，語文、數(shù)學(xué)、英語，孩子做的練習(xí)冊，我和他爸都跟著做，孩子的作業(yè)我們每天都給判出來，并力求講會(huì)。起早貪黑，家里不再有人看電視，外面的應(yīng)酬一律推掉。堅(jiān)持了四年，最后孩子終于考上了一中。欣慰之余我心也酸楚楚的，我也愧對孩子，如果小學(xué)就管理孩子，可能他會(huì)考上重點(diǎn)班，現(xiàn)在的成績可能也會(huì)更好。但一切已經(jīng)過去，時(shí)間不可能再倒流，生活也沒有那么多“如果”和“可能”……

現(xiàn)在，孩子上高中，有多少孩子?jì)寢尪寄苋ソo自己的孩子送晚飯，而我，孩子吃飯的時(shí)候正是我組織學(xué)生們放學(xué)的時(shí)候。有時(shí)，放學(xué)后，我還要和某些學(xué)生的家長談?wù)搶W(xué)生在校表現(xiàn)以及如何提高其各方面素質(zhì)，有時(shí)甚至很晚。

想到這些，我哭了，我對自己的孩子、我的兒子問心有愧呀。淚水濕潤了我的雙眼，流進(jìn)了我的心里……

第三是愛爸爸媽媽。是呀，我為爸爸媽媽做的事情太少了。每天學(xué)?！?，家——學(xué)校，兩點(diǎn)一線的'生活。在學(xué)校要處理學(xué)生的日常生活，今天某同學(xué)有打架傾向了，明天某同學(xué)爸爸媽媽吵架該生沒寫作業(yè)了，哪天某學(xué)生遭爸爸媽媽暴打有逆反心里甚至輕生念頭了，哪天某某同學(xué)沒來上學(xué)了，等等。這些事情，有的我要找學(xué)生談話，把問題消滅在萌芽狀態(tài)中；有的我要找家長，讓家里人和諧共處，給孩子營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；有的，我要做家長的工作，學(xué)會(huì)用現(xiàn)代的方法教育現(xiàn)在的孩子。學(xué)生把我當(dāng)成了說知心話的人，有時(shí)不和爸爸媽媽說的話他們都要和我說，我成了某些學(xué)生心靈的傾訴站，成了處理學(xué)生的校園家長。我又怎能讓信任的心靈受傷？在學(xué)校，我要忙忙碌碌做學(xué)生的思想工作，還要上兩個(gè)班的語文課，看自習(xí)，批作業(yè)。備課的時(shí)間大部分被占據(jù)了，于是回家備課成了每日必須的任務(wù)。所以回娘家看爸爸媽媽的時(shí)間少之又少。是呀，該?；丶铱纯?，哪怕陪爸爸媽媽說說話，給他們錘錘背、揉揉肩……()今天身為爸爸媽媽的我們怎么就不想想自己的爸爸媽媽曾經(jīng)的付出今日的企盼呀，他們不就是盼望兒女多回去看看他們嗎？想到這些，我哭了，我對爸爸媽媽有愧呀。淚水打濕了我的衣衫，打進(jìn)的我的心里。

聽完鄒老師演講那個(gè)周日，我給自己放了一個(gè)晚上的假，買點(diǎn)東西，回娘家和爸爸媽媽共進(jìn)一次晚餐?？粗职謰寢尶次揖透淳脛e回家的孩子的神情，我的心里酸酸的。我對爸爸媽媽有愧呀！爸爸媽媽生我養(yǎng)我，我現(xiàn)在生活好了，回去看他們、幫幫他們做點(diǎn)家務(wù)的時(shí)間又有多少呢？

這里，讓我想起了畢淑敏的話：孝，是稍縱即使的眷戀；孝，是無法重視的幸福；孝，是一失足成千苦恨的往事……一些事情，當(dāng)我們年輕的時(shí)候，無法懂得；當(dāng)我們懂得的時(shí)候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，有些東西永無彌補(bǔ)。

是的，趁我們爸爸媽媽健在的時(shí)候趕緊盡一份孝心吧，任何理由都是無理由的搪塞。

今天，我終于知道了，自己該忙些啥了。學(xué)會(huì)分配時(shí)間，讓自己一生無憾，這才是應(yīng)該做的吧。但方方面面都照顧到，又談何容易？舍就是得？有舍才有得？人生需要抉擇！

感恩演講觀后感 篇9

2015年3月26日，學(xué)校舉辦了一場盛大的“感恩”演講活動(dòng)。

那天令我終身難忘，一名名同學(xué)陸續(xù)的登上講臺(tái)，他們呼喊著：“我愛我的父母，我愛我的老師！”晶瑩的淚花在眼眶里轉(zhuǎn)動(dòng)。

愛需要表達(dá)，無論是言語，還是行動(dòng)。一位位家長和老師此刻都感動(dòng)的流下了淚水。

“感恩的心感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運(yùn)，花開落，我一樣會(huì)珍惜”一聲聲的歌曲，牽動(dòng)了我的心弦，使我也不由自主的唱了起來，眼淚情不自禁的滴落下來。

人們需要感恩。如果你對世界上的一切心存感激，你就能擁有像大海一樣的自我凈化能力。學(xué)會(huì)感恩，親情變的愈加溫暖;懂得感恩，友情變得更加緊密;有了感恩，社會(huì)變成美好的人間，學(xué)會(huì)了感恩，你便能與愛同行。

是誰將你帶到這個(gè)美好的世界？是誰在你失落時(shí)呵護(hù)安慰你？是誰在你生病時(shí)焦急不安，睡不著覺？

是誰總陪伴在你身邊不離不棄？是誰處處讓著你，體貼著你？是我們的父母。這是一個(gè)很好的詞。父親是一艘船，母親是一只帆，載著一個(gè)小小的我，乘風(fēng)破浪。他們承擔(dān)著所有的危險(xiǎn)，所以我有一個(gè)安全的環(huán)境和健康的身體。

父親是山，母親是海，有山有海的依靠，使我生活在一個(gè)溫暖、幸福的家里！

我慢慢將頭抬起，仰望藍(lán)天，真想大聲喊一聲：“爸媽，我永遠(yuǎn)愛你！這輩子愛，下輩子也會(huì)愛！”

感恩，不僅要感恩父母，更要讓我們在知識(shí)的海洋中遨游——老師！老師，都是默默無聞的，像園丁一樣，盡我們最大的努力為我們服務(wù)。老師們，常常站在講臺(tái)上，穿梭于課桌之間，為我們的生活鋪路，只是想看看我們是否愿意走那條路。

當(dāng)我們周末玩得開心時(shí)，老師正在為我們一個(gè)個(gè)批改作業(yè)；當(dāng)我們睡著時(shí)，老師正在認(rèn)真?zhèn)湔n；當(dāng)我們遇到難題時(shí)，老師總是盡力教我們。老師，多么偉大的引導(dǎo)神仙，老師的指業(yè)多么無私！所以，我想告訴我的同學(xué)，尊敬我們的老師，尊敬我們的第二任父母！

每個(gè)人都心存感激，世界會(huì)變得更加美好和輝煌。從現(xiàn)在起，讓世界的每一個(gè)角落都充滿感激，讓人類學(xué)會(huì)這個(gè)美麗而高尚的品格！

感恩演講觀后感 篇10

學(xué)會(huì)感恩與愛同行

渭源縣會(huì)川中學(xué)七年級(jí)9班潘孟琪

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好，今天我演講的題目是《學(xué)會(huì)感恩與愛同行》

心存感恩，學(xué)會(huì)感恩。感恩父母、感恩老師、感恩所有愛我的人。

愛是永恒的主題。每個(gè)人都需要愛。因?yàn)閻?，世界是美好的?/p>

聽了王先生的感恩和鼓勵(lì)的演講，我更加深刻地體會(huì)到愛的偉大，悄悄地發(fā)現(xiàn)愛是一切善的共同語言和源泉。

父愛如山，母愛似海。

爸爸您的愛讓我深深的體會(huì)到嚴(yán)厲的也是一種愛。正是因?yàn)槟銍?yán)格的愛，我才走出了錯(cuò)誤的道路，爬出了陰影的道路。正因?yàn)橛辛四呐u(píng)，我才有上進(jìn)心，才有努力心，才從失敗走向成功。

媽媽，您的愛是偉大的。您不顧勞累的照顧生病的我。您不分晝夜地工作，這已經(jīng)給了你很大很大的壓力。

回到家后還要做一堆永遠(yuǎn)也做不完的家務(wù)。還要不停地叮囑我做作業(yè)。這給了您多少勞累。

老師，您是園丁，而我們是花朵。老師您默默地奉獻(xiàn)著，從不索取什么。您日月不停地工作著。

時(shí)時(shí)刻刻都要為班里的事操心著。你每天必須早來學(xué)校，管理班級(jí)紀(jì)律，放學(xué)后，但你回家晚了。您每天都要教育班里不聽話的同學(xué)。

每一次，您還沒有把這件事辦完，又有同學(xué)到您那告狀了。您每天都在茫茫碌碌的工作中生活。多累呀!

可是您從來沒有索取過什么。只是默默地奉獻(xiàn)著。老師謝謝您，謝謝您的付出!

聽完王老師的演講，使我們領(lǐng)悟到了偉大的愛。王老師帶領(lǐng)我們發(fā)出內(nèi)心的感受，喊出那慷慨激昂的聲音“爸爸媽媽，你們辛苦了，我愛你們；老師，你們辛苦了，我愛你們。”內(nèi)心的語言就跟著王老師一句句發(fā)出來了。

正是因?yàn)橥趵蠋煹慕逃n，我們才會(huì)行動(dòng)起來，主動(dòng)牽著爸爸媽媽的手，知道我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩很久。同學(xué)們，家長們，老師們，不僅為這樣的演講而感動(dòng)，更為王老師陳述的故事而震撼，不僅是我們感動(dòng)，不僅是我們震撼，就連老天爺也為王老師的演講所感動(dòng)，所震撼。

爸爸，媽媽，老師，還有那些愛我的人，千言萬語匯成一句話：謝謝！爸爸，媽媽，老師，那些愛我的人，我也愛你！你的愛將永遠(yuǎn)銘刻在我的心中。我會(huì)以我最優(yōu)秀的成績來報(bào)答你們的。

2012年5月14日

感恩教育觀后感

人生中，我們會(huì)觀看許多電視或電影，某些作品讓我們印象深刻，內(nèi)心激動(dòng)難以平息。透過撰寫觀后感，我們可以分享自己的喜愛，提升自我表達(dá)與表現(xiàn)能力。不過，要如何讓自己的觀后感更具深度呢？針對此問題，欄目小編特地為大家搜索了“感恩教育觀后感”相關(guān)資訊，供讀者參考，希望對您有所幫助！

感恩教育觀后感 篇1

父愛如山，母愛如水。今天我來介紹一下媽媽對我的愛，媽媽為我們付出了很多很多，無以為報(bào)??！

母愛就在我們身邊，伴隨著我們長大，就在一個(gè)大雪紛飛的晚上，我突然發(fā)起了高燒，大概是40度，當(dāng)時(shí)媽媽嚇得額頭上都出了汗，媽媽立即穿上一件外套，拿著東西，撐著傘。媽媽背著我，急切地走著，傘全部撐在了我的身上，媽媽的衣服已經(jīng)全濕透了，像一只落湯雞，媽媽艱難地走著，濕滑的路面上，偶爾會(huì)有一輛汽車開過。到了醫(yī)院，醫(yī)生診斷說：“我得了重感冒，需要掛鹽水，如果不趕快治療的話，病情會(huì)加重的?！边@時(shí)讓我想起了孟郊寫的一首詩“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”媽媽想：我要快點(diǎn)讓我兒子好起來。她顧不得擦掉額頭上的汗水，拿出毛毯，把我裹在懷里，到打針的地方去了，馬上一個(gè)護(hù)士來給我打針，誰知一連五針也打不進(jìn)去，疼得我哇哇大哭，每打進(jìn)一針，媽媽就把我摟得緊一些，就像打進(jìn)媽媽的血管一樣。到打第六針的時(shí)候，媽媽摟得更緊了，終于打進(jìn)去了，媽媽的淚已經(jīng)流了下來，長舒了一口氣。真是蠟炬成灰淚始干?。?/p>

母愛是偉大的，我們要報(bào)答父母對我們的愛，我們要好好學(xué)習(xí)，孝順父母。

感恩教育觀后感 篇2

今天早晨，我收看了北京師范大學(xué)教授于丹老師主講的中小學(xué)生感恩教育，它令我受益匪淺，感動(dòng)之余，也提升了自己的修養(yǎng)。

節(jié)目主要講了三個(gè)方面，一是如何培養(yǎng)孩子的孝心？二是如何培養(yǎng)孩子的愛心？三是如何培養(yǎng)孩子的自強(qiáng)自立、自信？首先，于丹老師給我們講了一個(gè)故事，一棵大樹陪著小孩長大，奉獻(xiàn)了自己的果實(shí)，樹枝，樹干，讓小孩實(shí)現(xiàn)了愿望，慢慢地，小孩變老了，他該走的地方也走過了，該看的世界也看遍了，他終于知道了要留下來好好陪陪大樹，從這個(gè)寓言中，我們懂得了孝敬父母是多么的重要?。「改妇拖袷枪适轮械腵大樹一樣，無私奉獻(xiàn)，所以，我們也要更加孝順父母，報(bào)答父母。為此，于丹老師還把兩位成功人士說的例子舉出來，賴東進(jìn)叔叔說：“我對生活充滿了感恩的心情，我感謝我的父母，雖然他們瞎，但他們給了我生命，至今，我還是跪著給他們喂飯，我還感謝苦難的命運(yùn)，是苦難給了我磨練，本站用戶給了我這樣一份與眾不同的人生”；田世國叔叔說：“父母給了我生命，捐腎救母是我義不容辭的責(zé)任?！彪m然，他們說的只是短短兩句話，可這兩句話卻包含了他和父母之間無限深厚的愛。

最后，于丹老師又給我們講了自強(qiáng)自立，自信，于丹老師說：：“這個(gè)世界上知識(shí)固然重要，但比知識(shí)更重要的是人的悟性，有悟性的人，他對這個(gè)世界上知識(shí)的轉(zhuǎn)化會(huì)變成生命的智慧?！辈灰爻梢?guī)，按部就班，而是要在這個(gè)處處混沌喧囂的社會(huì)中，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的有效信息。

通過于丹老師講的這堂課，讓我明白了一個(gè)道理：學(xué)生最重要的并不是學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人才是排在第一位的，想想自己，有時(shí)，爸爸媽媽讓我做一些力所能及的事，我總是不太情愿，找各種借口、理由來應(yīng)付，想到這兒，我不禁感到一陣內(nèi)疚，在這里，我想對爸媽說：“爸爸媽媽，對不起，我錯(cuò)了，我以后一定會(huì)聽你們的話，好好地孝順你們?！?/p>

在以后的生活中，我要改掉我的壞習(xí)慣，跟同學(xué)們一起快樂的學(xué)習(xí)，樹立自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)，樂觀、向上，積極進(jìn)取，做一個(gè)更加優(yōu)秀的好學(xué)生。

感恩教育觀后感 篇3

朝霞無聲無息的從東邊冉冉升起，細(xì)微風(fēng)的雨聲不斷得沖擊著我那沉睡的靈魂，好久好久，聲音消失了。又是一股親切而熟悉的聲音在我耳邊響了起來，仿佛擁有魔力一般，將我喚醒。我迷糊的睜開眼睛，??！原來是我的母親呀！

我穿好衣帶，離開家中，步入了我的第二個(gè)家中————實(shí)驗(yàn)中學(xué)。

時(shí)光飛逝，一個(gè)早自習(xí)就過去了。我們聽著老師的吩咐拿著凳子來到了操場，進(jìn)行感恩教育活動(dòng)。當(dāng)五星紅旗在全校師生與領(lǐng)導(dǎo)的注視之下徐徐升起，也代表了活動(dòng)的正式開始。

在聽到一個(gè)個(gè)關(guān)于父愛與母愛的故事，我不由的想到了我的父母，想到了他們早出晚歸，風(fēng)塵仆仆的樣子，想到他們努力工作的時(shí)候，想到他們苦口良心的幫助我和哥哥的時(shí)候。我不由得落下了眼淚，當(dāng)想起我在父母的身邊打鬧嬉戲，不由暗自責(zé)備，我也決定了一定要向父母道歉，不再讓父母擔(dān)心，讓父母知道我已經(jīng)長大了，再也不是當(dāng)年的小屁孩了。

同時(shí)，我也想到了我的老師。都說老師是人類靈魂史上的工程師，這句話說的不錯(cuò)，老師是我們的第二個(gè)父母，他們教會(huì)了我知識(shí)與做人的道理。我也要為曾經(jīng)搗亂的人對老師說聲對不起。

感恩教育結(jié)束了，雖然只是短短的幾個(gè)小時(shí)，但也讓我受益無窮。

感恩教育觀后感 篇4

今天，我看了于丹老師的《中小學(xué)生感恩教育》之后，讓我明白了許多道理。我們要心存感恩、學(xué)會(huì)感恩、感恩父母、感恩老師，感恩一切愛我們的人！父母對兒女的愛是無私的，不計(jì)回報(bào)的。

父母對我們的教育，都是盡心盡力的，不惜任何代價(jià)的。可我們是怎樣對待我們的父母的呢?我們只知道索取，覺得父母給我們的一切都是應(yīng)該的，可我們又給了父母什么呢?同學(xué)們，你為下了班的父母端過一杯熱茶，還是為父母洗過一次腳?記得民間有一句俗語：鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。連動(dòng)物都懂得感恩的含義，何況我們呢?我們不僅僅只對父母感恩，對我們身邊的同學(xué)，老師、朋友、和幫助過我們的好心人，也要懷著一顆感恩的心，特別是我們的老師。

老師您每天都在默默的奉獻(xiàn)著，為班里的事情操心著，多累呀！您從來都沒有抱怨過，我們還是總?cè)悄鷼?，不好好學(xué)習(xí)。老師您辛苦了！我們以后會(huì)好好學(xué)習(xí)的，不會(huì)惹您生氣了。常懷感恩之心，我們便能夠生活在一個(gè)感恩的世界。要學(xué)會(huì)感恩去報(bào)答，感恩是沒有界限的！讓我們每個(gè)人都報(bào)有一顆感恩的心吧，世界將變得更和諧，更友善！

感恩教育觀后感 篇5

這天我在吉林教育頻道收看了于丹老師的《中小學(xué)生感恩教育講座》，受益匪淺。

節(jié)目的開頭講的是一個(gè)小故事。把大樹比喻成父母，大樹陪著孩子長大，時(shí)時(shí)刻刻奉獻(xiàn)著自己的果實(shí)、樹枝、樹干，讓孩子實(shí)現(xiàn)了愿望。孩子長大后，大樹變老了，孩子明白每一天陪著大樹。這時(shí)于丹老師講到了“孝”字。百善孝為先，要我們明白感謝父母，尊敬師長。“仁”字是要我們充滿愛心，和善待人?！白粤ⅰ⒆詮?qiáng)、自信”是說孩子的成長學(xué)習(xí)知識(shí)固然重要，但更主要的是經(jīng)驗(yàn)和悟性。

有時(shí)候爸爸媽媽督促我學(xué)習(xí)，我總嫌他們啰嗦。有時(shí)候他們讓我做一些力所能及的事情，可我總是不情愿。想到那里，我感到很內(nèi)疚，爸爸媽媽為了我，不知操了多少心，受了多少累。而我卻不明白感恩，總?cè)撬麄兩鷼狻⒈?，真是太不就?yīng)了。我今后有空閑的時(shí)候，給爸爸媽媽送一杯溫水、一杯熱茶。足以表達(dá)女兒的孝心。幫媽媽拿東西、洗幾次衣襪，只要從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，讓我學(xué)會(huì)感恩。

這堂課讓我明白了一個(gè)道理：學(xué)生最重要的并不是學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人才是最主要的.，否則即使你考試得了100分，也不是一個(gè)健全的人。

感恩教育觀后感 篇6

我一直認(rèn)為，當(dāng)自我保護(hù)，自我掩飾成為一種本能的時(shí)候，人就會(huì)變得自私而軟弱，容易妥協(xié)，這樣的自己真得虛偽到極點(diǎn)，雖然討厭這樣的自己卻也不想改變，因?yàn)樽兩埖墓δ艽蟾乓呀?jīng)成為我的本能之一了吧!

今天看到了于丹的論語講座，感觸頗深;她對論語深刻、透徹的理解，睿智、淡定的演講風(fēng)格，深厚的古典文化修養(yǎng)、極富個(gè)性的講解視角給了我太多的啟迪，太多的思索，太多的收獲;雖然言辭之外，仁者見仁，智者見智，每一個(gè)人的心得延伸一定有著他自己的色彩， 不過真的受益匪淺，然面《論語》也有了新鮮別樣的風(fēng)味。不想尋章摘句、引經(jīng)據(jù)典，只覺得她讓灰色的孔子鏈接了多彩的世界，讓《論語》在她獨(dú)具個(gè)性的視角下，變得通俗易懂、意蘊(yùn)悠長，體現(xiàn)出了經(jīng)典的平凡智慧;這才是真正的“君子不器”。

物質(zhì)的東西越多，人就越容易迷惑，天天看那些《羊皮卷》、《需求層次論》《心靈雞湯》等等;卻從不曾注意過這超越了兩千年時(shí)空的儒家之道，竟然處處精辟;掩卷而思，做一個(gè)《論語》的信徒也不錯(cuò)!

感恩教育觀后感 篇7

今天，我們看了一個(gè)視頻，一個(gè)有關(guān)感恩父母的視頻。

一開始，臺(tái)上一個(gè)男孩回答彭成老師一些問題，，問他的爺爺奶奶外公外婆的生日時(shí)，他誠實(shí)地回答不知道。我捫心自問，我也不知道我爺爺奶奶的生日，我想，奶奶一生最大的遺憾想必就是她唯一的孫女竟不知道她的生日吧。

其中最令我感動(dòng)的是:彭成老師小時(shí)候因不懂事而害了家里沒分到牛肉，他不敢回家，怕媽媽又要狠狠打他，經(jīng)過漫長的心里糾結(jié)，他還是邁著極其艱難的步子走回家了，當(dāng)他走在離家不遠(yuǎn)的地方，他看見自己家的煙囪里冒著裊裊炊煙，站在門口看見媽媽坐在鍋灶下燒著火，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上在火光的映照下，清晰的看見一滴滴淚珠在流淌。他還以為是哪位好心人送點(diǎn)牛肉給他家呢，便跑過去揭開鍋一看，原來是一鍋滾沸的清水。后來才知道媽媽找遍了整個(gè)村也沒有找到他。此景此情，不由得想起了我自己，我的脾氣很暴躁，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火。最難忘的一次是我竟然把媽媽給惹哭了，我原先不知道，我還以為只是說說而已，沒什么大驚小怪，可沒想到殺傷力這么大。媽媽竟然坐在灶前哭，我站在門口，看見火光映照在媽媽的臉上，大顆大顆的淚珠滑落下來，頓時(shí)，我的心一痛，感覺自己像犯下了滔天罪行，手足無措，我也趴在桌上嚎啕大哭。

是啊，我們真應(yīng)該孝順父母，媽媽十月懷胎，冒著生命危險(xiǎn)把我們生下來，如果不孝順父母，那我們孝順誰呢？人們常說不孝順長輩會(huì)遭雷劈的。孝順父母從我做起，從現(xiàn)在做起。

感恩教育觀后感 篇8

天早晨，我收看了北京師范大學(xué)于丹教授講的中小學(xué)生《感恩教育》。它令我受益匪淺，使我完美了自己的品質(zhì)，提升了自己的修養(yǎng)，完美了自己的人生。

于丹老師首先談到“孝”。百善孝為先，孝是中華文化傳統(tǒng)提倡的行為，一般表現(xiàn)為孝順，孝敬。對生活充滿感恩的心，感謝父母，尊敬老師。孝不但是外在要求，也是內(nèi)在的一種責(zé)任。

然后談到“仁”。人在剛剛出生時(shí)，本性都是善良的，但隨著各自生存環(huán)境的變化，每個(gè)人的習(xí)性就會(huì)產(chǎn)生差異。教育孩子要與人和睦相處，懂得一個(gè)人的痛苦，由兩個(gè)人分擔(dān)，痛苦就減少一半，相反。一個(gè)人的快樂，兩個(gè)人分享，快樂就增加了一半，與人交往，多關(guān)心他人，使自己健康，快樂。

最后談到“自立，自強(qiáng)，自信”。樹立正確的人生觀會(huì)直接決定人生的軌跡，人的成長不是填鴨式的灌輸，知識(shí)固然重要，但更重要的是人的經(jīng)驗(yàn)和悟性。不要墨守成規(guī)，按部就班，而是要在這個(gè)處處混沌喧囂的社會(huì)中，發(fā)現(xiàn)其中的有效信息。

教育是一個(gè)起點(diǎn)，是一種陪伴，是一種信念和鼓勵(lì)，而最終的成全是每個(gè)孩子自我的人格和心靈。在人群中學(xué)會(huì)愛，在山水中發(fā)現(xiàn)永恒，在社會(huì)的規(guī)則中勇于承擔(dān)，在這一切之中。這樣的一個(gè)孩子，站在一個(gè)起點(diǎn)上，我們才有理由去祝福他們所有的未來。

感恩教育觀后感 篇9

3 月 29 日下午，著名教育講師一橫到我們陳毅中學(xué)進(jìn)行感恩演講 ……

演講以“感恩”和“學(xué)習(xí) ” 兩部分組成，歷經(jīng) 4 個(gè)小時(shí)。這在 4 小時(shí)里，我們的心靈接受了洗禮，我們的靈魂找到了方向 ……

演講剛一開始，一橫老師簡單的做了幾個(gè)有關(guān)成功的調(diào)查，把現(xiàn)場氣氛活躍了起來，然后用幽默的語言做了自我介紹。剛上來一橫老師雖然活躍了一下氣氛，但是我們對他的演講，還是不敢興趣。因?yàn)椤案卸鳌币辉~在我們現(xiàn)在青少年的心中已經(jīng)很不重要，因?yàn)榧议L們已經(jīng)給孩子們造成了不好的影響。直到一橫老師說完這一句話，他說 : 家長們，孩子不會(huì)聽你們說什么，而是看你們在做什么。沒錯(cuò)，家長是孩子的榜樣。我們不會(huì)聽你們說，什么應(yīng)該做，什么不應(yīng)該做。而是看你們怎么做。因?yàn)槟銈冋f過，光說不做沒點(diǎn)用，而是看你們怎么做。這麼短短的一句話，讓我受益匪淺。

一橫老師說：“你是否反思過，你好不容易放學(xué)回到家里時(shí)，父母是不是噓寒問暖？你的媽媽是不是問你想吃什么而做給你？你的爸爸是不是連吃飯的碗筷都給你遞到手里？他們是不是把你喜歡吃的都留給你，而他們舍不得吃？而你又為他們做過什么呢？你又懂得他們對你的愛嗎？”

聽到這兒，我終于忍不住淚如雨下，一橫老師的話形容我是多么貼切！而我還傻乎乎地認(rèn)為父母這樣做是理所當(dāng)然！殊不知，這么多年是我欠他們的太多了。

如今父母的臉上已出現(xiàn)了皺紋，雙鬢已經(jīng)出現(xiàn)銀絲，他們在一天天變老，而慢慢成熟起來的我們應(yīng)逐漸擔(dān)負(fù)起照顧他們的責(zé)任，父母的恩情我們永生難報(bào)，那么我們就從一點(diǎn)一滴的小事做起，以同樣的愛來回報(bào)他們吧！

知恩圖報(bào)是我們中華民族的一種傳統(tǒng)美德，而新時(shí)期的感恩精神已經(jīng)不僅僅再是狹隘的個(gè)人情感，。而是“飲水思源”的博大情懷，當(dāng)我們剛來到這個(gè)世界上，什么都還沒來得及做的時(shí)候，我們就已經(jīng)開始享受著前人帶給我們的物質(zhì)和精神上的成果了。這就需要我們每一個(gè)人都有一顆感恩的心，鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，人有心懷之恩，才會(huì)珍惜現(xiàn)在擁有, 珍惜幸福, 人的一生, 不能忘記母親、父親的養(yǎng)育之恩，老師的修道之恩，朋友相幫之恩，夫妻恩愛之恩，自然之潤之恩……生命當(dāng)懷有一顆感恩的心，人生才因此而幸福高興、快樂，讓自己的精神變得崇高而富有，生命才因此而精彩燦爛，讓自己的生命變得珍貴而美麗。

感恩教育觀后感 篇10

夜空有了星光的點(diǎn)綴更加絢麗奪目；池水有了魚兒的竄動(dòng)更加活力四射；孩子有了父母的愛更加茁壯成長。——題記

要說我自己啊，真是個(gè)幸運(yùn)兒，家境雖不大好，從小也沒有得到過多的來自父母的愛，說句不孝的話，我恨透了他們。可是今天觀看了彭成的演講，我的恨意有所減少。彭成小時(shí)候他的媽媽對他三天一大打，一天一小打，童年的他甚至不記得父親長什么樣?？呻S著年齡的增長，人生閱歷的豐富，他懂得了母親的苦心，更加深刻的認(rèn)識(shí)到“百善孝為先”的含義。我承認(rèn)自己對父母不孝，但今天的我有一點(diǎn)可以告訴大家：我感謝父母把我?guī)нM(jìn)了這個(gè)世界，他們給了我生命，讓我擁有慈祥和藹的爺爺、奶奶，擁有可親可敬的叔叔、姑媽……

雖然我沒有得到來自父母無私的、偉大的、溫馨的愛，但我敬愛的爺爺奶奶給了我更多的關(guān)心與呵護(hù)，讓我在愛的屋檐下成長。他們老了，或許有時(shí)他們給不了我想要的東西，但我的爺爺奶奶對我的付出實(shí)在太多了，看，爺爺奶奶的臉上、額上爬滿了飽經(jīng)滄桑的皺紋。

寫到這，我的手無力地顫抖，我對不起爺爺奶奶，我沒有以一份優(yōu)異的成績來報(bào)答爺爺奶奶。每次考試前夕，奶奶經(jīng)常陪著我溫習(xí)到深夜，爺爺常常幫我點(diǎn)撥知識(shí)和學(xué)習(xí)方法?？荚嚲硪话l(fā)下來，我看見上面往往是不理想的成績。回到家，我總以為有一陣狂風(fēng)暴雨即將來臨，沒想到，耳畔傳來的卻是一聲聲親和的聲音：“你要再加把勁，爭取下次考好。”

回眸過去的時(shí)光，我做了多少不該做的事，說了多少不該說的話，此時(shí)此刻，我慚愧之至。從現(xiàn)在開始，我要用分分秒秒來彌補(bǔ)，我要好好干，回報(bào)爺爺奶奶以及愛我的人。

為了愛我的人不失望而努力吧！

感恩教育觀后感 篇11

和孩子一起看了于丹主講的《感恩教育》，令我們受益匪淺。

于丹老師在講座中，通過一個(gè)個(gè)小故事，強(qiáng)調(diào)了中小學(xué)生在完成必修課的同時(shí)，還要懂得孝敬父母，尊敬老師，關(guān)心他人， 讓我們的孩子自立、自強(qiáng)和自信，培養(yǎng)孩子抵抗挫折的能力，讓每一個(gè)中小學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。通過這些小故事，帶給我們一次又一次心靈上的震撼。

今天孩子放學(xué)回家，主動(dòng)幫大人擺放碗筷、收拾餐桌。我想，這也是懂得孝敬父母，增強(qiáng)自我更好地融入家庭，體現(xiàn)責(zé)任感的一種表現(xiàn)。 在教育孩子的過程中，我們家長首先要常懷感恩之心，對老人關(guān)懷備至，注重和孩子交流，讓孩子多做力所能及的事，關(guān)心他人。節(jié)假日，帶孩子“ 行萬里路”，讓孩子開闊眼界，從人文古跡中獲得人生的感悟。

看完節(jié)目后，我感慨良多，也從中得到了很多收獲，認(rèn)識(shí)到了以前自己做的不足的地方，對以后孩子的發(fā)展方向和教育思路有了更清晰的了解。

這篇文是昨天蔣同學(xué)帶回來的家長作業(yè)，一直都是看蔣同學(xué)寫讀后感，這次老師布置家長寫，蔣同學(xué)幸災(zāi)樂禍，一直在催我快點(diǎn)寫，好多年沒寫過這種讀后感了，將就著寫一篇交差吧！

老師演講觀后感(錦集七篇)

我相信每個(gè)人或多或少都寫過作文，常寫作文可以提升我們的思維能力，要想寫好一篇作文可以借鑒一些優(yōu)秀的作文模板，你現(xiàn)在正試圖了解作文的撰寫嘛？經(jīng)過整理，小編為你呈上老師演講觀后感(錦集七篇)，歡迎大家參考閱讀。

老師演講觀后感【篇1】

想想我以前對父母有多不孝。母親把我?guī)У搅诉@么漂亮的人間，并且用她那慈母的心和用辛苦掙來的血汗錢養(yǎng)我，供我上學(xué)，可是我卻還生在福中不知福。羨慕那些可以衣來伸手飯來張口的人，與他們互相攀比，甚至因此討厭媽媽。

當(dāng)我看到一橫老師說他在一次記者采訪一位大媽的時(shí)候，他們的對話，讓我不禁淚流滿面，我覺得我對不起媽媽。從現(xiàn)在起，我要做一個(gè)好媽媽的孩子，用我的行動(dòng)證明一切，證明我會(huì)改正，成為一個(gè)孝順、聰明的女孩。

有人說，愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，在我們學(xué)校里，就有無數(shù)個(gè)愛生如愛子的“神”啊！學(xué)校里，老師總是無微不至地關(guān)心我們，教育好我們，或者苦口婆心，或者侑侑善誘，為我們的學(xué)習(xí)與成長而嘔心瀝血?？墒牵郧拔覀儏s不以為然。

現(xiàn)在，這個(gè)**讓我感到非常內(nèi)疚。我對不起父母，更對不起老師，從現(xiàn)在開始，我要用我的行動(dòng)——踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，誠誠實(shí)實(shí)得做人，來證明我對老師的愛。

這個(gè)**無比感人，它讓我明白什么叫愛，什么叫感恩，我永遠(yuǎn)會(huì)記住一橫老師的話，學(xué)會(huì)感恩，用行動(dòng)說話，從現(xiàn)在開始，我要努力學(xué)習(xí)，將來成為祖國的棟梁，以報(bào)答我的父母、老師。

老師演講觀后感【篇2】

此前，我認(rèn)為“師愛”中的那種平易近人就是與學(xué)生打成一片，然而并不是。***認(rèn)為，離開了嚴(yán)格要求，師愛很容易演變成遷就與放縱。教育不是有愛的一切。熱愛教育是不放縱學(xué)生，不放棄嚴(yán)格要求和認(rèn)真教育。

教育中真正的愛，意味著對學(xué)生的成長以至未來一生的負(fù)責(zé)，因此這種愛，必然包含著對學(xué)生的嚴(yán)格要求，以及必要的合理懲罰。我這才領(lǐng)悟到：“師愛”所特有的愛，是關(guān)心學(xué)生、理解學(xué)生的愛，關(guān)心他們的精神世界，學(xué)會(huì)用他們的思想感情投入生活，和學(xué)生一起憂傷、欣喜、激動(dòng)、沉思，呵護(hù)他們單純卻機(jī)靈的心，用真心去鼓勵(lì)每一位孩子的進(jìn)步，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)前進(jìn)。

只有這樣的愛才能走進(jìn)學(xué)生的心靈，肩負(fù)起教書育人的責(zé)任！

***對“優(yōu)生”的培養(yǎng)和對“后進(jìn)生”的思想改造也給我留下了深刻印象。他注意引導(dǎo)“后進(jìn)生”發(fā)現(xiàn)自己身上的善良之處，高尚之處，以幫助他們樹立“我是有缺點(diǎn)的一個(gè)好人”的道德自信的做法，讓我深深折服。

最后，我想用“做最好的自己”以及“用心把事情做到完美”這兩句話時(shí)刻告誡自己，做最好的老師，用自己的“愛”去對待每一位學(xué)生。同時(shí)，我想把這兩句話送給在座的全體師生。

從今天起，做一個(gè)快樂的人，和自己比較。

從今天開始，把昨天的你和今天的你比較。

從今天起，用心把事情做到完美

陌生人，我也為你祝福。

愿你不斷超越自己。

愿你每天都做最好的自己。

面朝大海，春暖花開。

感謝大家的聆聽?。◤澭轮x）

老師演講觀后感【篇3】

辦公室工作的重要性和復(fù)雜性要求我們必須具有較高的綜合素質(zhì)，包括過硬的文字水平，敏銳的洞察力，總攬全局、分析判斷問題的能力，良好的人際溝通能力，以及良好的個(gè)人氣質(zhì)。

一是要勤學(xué)，增強(qiáng)學(xué)***迫感。目前，該行正在開展建立學(xué)術(shù)組織的工作。我們要利用一切機(jī)會(huì)向**學(xué)習(xí)，不斷拓寬知識(shí)面，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，力求有深厚的理論基礎(chǔ)和精湛的業(yè)務(wù)技能。

要不斷提高學(xué)***，由被動(dòng)學(xué)***動(dòng)學(xué)***。辦公室工作很忙，時(shí)間總是不夠用，但我們應(yīng)該盡可能多地抽出時(shí)間學(xué)習(xí)。我們要向領(lǐng)導(dǎo)、向書本、向?qū)嵺`、向群眾學(xué)習(xí)。

我想強(qiáng)調(diào)向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)的問題。辦公室員工有向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)的獨(dú)特條件。當(dāng)他們在領(lǐng)導(dǎo)身邊，為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)的時(shí)候，只要他們有思想，一定會(huì)受益匪淺。領(lǐng)導(dǎo)者思考問題的方式、處理問題的方式、開展工作的方式，都是我們非常難得的一言一行。不同風(fēng)格的領(lǐng)導(dǎo)者為我們提供了向他人學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)管理、學(xué)法律、學(xué)經(jīng)濟(jì)、學(xué)文學(xué)等等，作為辦公室主任，知識(shí)面一定要寬廣。腹有詩書氣自華，肚子里的貨多了，人的氣質(zhì)也就自然不一樣了。

二是要善思。學(xué)而不思則惘。辦公室里有很多學(xué)問，但如果只是不假思索地學(xué)習(xí)，就難免陷入教條主義和機(jī)制主義。

善思就是要勤于思考，在學(xué)***悟，在學(xué)***會(huì)換位思考。通過理解，我們可以認(rèn)識(shí)到所學(xué)內(nèi)容對自己實(shí)踐的指導(dǎo)意義，提高理性思維能力，拓寬工作思路，創(chuàng)新思維方式。通過與領(lǐng)導(dǎo)之間的換位思考，通過與下屬之間的換位思考，通過與基層同志之間的換位思考，實(shí)現(xiàn)知己知彼、取長補(bǔ)短、互相理解，謀在恰當(dāng)處，抓在關(guān)鍵處。

三是要致用。學(xué)以致用，學(xué)***終目的是以學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)我們的實(shí)踐。要敢于實(shí)踐，善于運(yùn)用。

努力把所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)與自己的實(shí)際相結(jié)合，在工作實(shí)踐中充分利用，最終把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為自己的能力。

四是要修形。形象是人的體貌、氣質(zhì)、思想境界、道德修養(yǎng)等因素的綜合反映。辦公室工作人員的言行舉止，不僅代表著辦公室的形象，更代表著單位的形象。

辦公室工作人員不僅要端正內(nèi)心，德才兼?zhèn)?，以德為先，還要修身養(yǎng)性，言行謹(jǐn)慎，注重塑造良好的外部形象。要衣著得體，講究禮儀，開朗、熱情、穩(wěn)重、大方。它不僅要讓人感到親切可親，而且要表現(xiàn)出朝氣蓬勃、昂揚(yáng)向上的精神。

我想，只要我們努力學(xué)習(xí)，好好思考，運(yùn)用，塑造，學(xué)會(huì)感恩。個(gè)人的綜合素質(zhì)和工作水平必將邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

老師演講觀后感【篇4】

我聽了《一橫老師愛國演講》后，我感覺非常地難受、氣憤。想一想，日本人的卑鄙無恥，我就想吐。他們僅僅在一個(gè)星期的時(shí)間內(nèi)就殺了我們中國30多萬同胞，而且殺法非常地慘不忍睹，同時(shí)，對小到嬰兒幼兒、老到七八十歲，真的是趕盡殺絕，一個(gè)不剩、一個(gè)不留、一個(gè)也不放過。其中有的還以殺人為樂，想出不同的殺法，把小孩放進(jìn)油鍋里炸，把人推進(jìn)早早挖好的坑里活埋，等等等等。還有什么殺人比賽，看誰一個(gè)小時(shí)內(nèi)殺的人更多。

我們有些賣國賊也非常的可惡。想想我們每給日本10塊錢，就相當(dāng)于給日本人買了十顆子彈，最后，打的還是我們自己。我們每給日本人100塊錢，就相當(dāng)于給日本買了87張紙去改寫我們的法律。他們用我們的鮮血換來了他們的快樂，他們每13秒就殺一個(gè)中國人。

所以，我們要知道：我們讀書是為中國崛起而讀書，我們要站起來！

老師演講觀后感【篇5】

3月27日下午，我國著名教育專家朱恒劍來到羊羊中學(xué)現(xiàn)場演講。他對我們學(xué)校的師生講了兩個(gè)方面：一是孝敬父母，二是尊敬老師。

“百善孝為先”，這是朱老師說的第一句話，這句話我記得最為清楚。接著朱老師又講了一個(gè)故事；在四川大**中，一位母親用自己的身體撐著，就是再大的石頭有千百斤的石頭砸下來，她也紋絲不動(dòng)。等救濟(jì)工作人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。

救援人員深入廢墟之間的縫隙確認(rèn)她已經(jīng)死亡。他們對著廢墟大喊大叫，用鐵撬敲磚。沒有回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊(duì)長忽然往回跑，邊跑邊喊“快過來”。他又來到她的尸體前，費(fèi)力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個(gè)孩子 ，還活著”。

經(jīng)過一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。 隨行的醫(yī)生過來解開被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)的看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好但卻來不及發(fā)送的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，在場所有的人的眼框都浸滿大大的珍珠，那些珍珠“嘩嘩”的劃過臉龐，劃過地面。

等朱老師講完這個(gè)故事后，全體師生有的哭了，感動(dòng)萬分；有的卻和旁邊的人有說有笑，開開心心，我呢，是一個(gè)倔強(qiáng)的孩子，不愿再別人面前柔弱，當(dāng)時(shí)的我很想哭，我多么希望自己的母親或父親可以在場，多么想用他們暖暖的身軀遮擋住我的柔弱，可是他們卻沒有來，我的心第一次痛的那么徹底，那么清晰。然后朱老師讓我們大家舉起手來，握緊拳頭，把拳頭指向天空。讓我們跟著他說“爸爸媽媽辛苦了” “爸爸媽媽我愛你”……我們也跟著他一句一句說，聲音宏大而響亮，還帶一絲絲哭泣和顫音，震響了學(xué)校，震響了中國，震響了整個(gè)世界……朱老師還讓在場的20名學(xué)生志愿上來說這幾句話，我猶豫了，我不敢上去，一直用理由來去安慰自己，甚至坐在我旁邊的同學(xué)也想拉我上去，我去用一句話告述她”媽媽和爸爸沒來，我不上去。

”等這句話說完以后，臺(tái)上的學(xué)生已站滿20名，旁邊的同學(xué)也沒上去，我松了一口氣。聽著朱老師講一句話，那20個(gè)同學(xué)也跟著朱老師講，聲音宏大，說響了整個(gè)操場。當(dāng)朱老師再次向這20名同學(xué)說“誰能自己站出來想自己的爸爸或媽媽說出這幾句話”。

臺(tái)上一片沉默，終于有一個(gè)女孩舉起了手，她站在臺(tái)**，向自己的爸爸說出這幾句話，朱老師甚至還讓女孩的爸爸上去，讓小女孩擁抱自己的爸爸?？粗⒑退陌职謸碓谝黄鹕钋榈漠嬅?，我哭了，我后悔了，后悔自己為什么沒有上去，為什么沒有大膽的說出自己對父母的愛，即使爸爸媽媽不在場，我羨慕她，敬佩她，至少她還有對自己的父母大膽的說出對他們的愛的勇氣。那時(shí)是我決定要孝敬父母的決心。

“春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是描寫老師精神的名句。在朱老師說到老師時(shí)我已經(jīng)哭得不成樣子，所以只顧著去哭了，不知道朱老師講的是什么。但我只記模糊的片段；就是當(dāng)時(shí)自己模糊聽到朱老師說”春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。

親愛的老師，你從不在別人面前炫耀，但盛開的桃李是對你最高的評(píng)價(jià)?！闭f完這句話，朱老師又讓所有在場的班主任，主課老師，小科老師都上臺(tái)后，讓我們再站起來，彎下腰，向臺(tái)上的老師們鞠30秒的躬。這個(gè)鞠躬仿佛過了一個(gè)世紀(jì)那么久，那么漫長。

如果你想象一下，在晴空萬里的天氣中，炎熱的陽光照在大地上，照在學(xué)生彎下的背上，照在老師那堅(jiān)硬的身體上，形成一幅美輪美奐的畫面，是那么漂亮。孝敬老師，學(xué)生有責(zé)。

最后，演講即將結(jié)束了，我以為朱老師會(huì)以莊重的方式結(jié)束。這是朱老師卻拿出一本書，我正疑問著。但我聽說他告訴我這本書的來歷和內(nèi)容。他還說，這本書只賣109元，今天的禮物只有100元。啊，我也喝醉了！

老師演講觀后感【篇6】

一橫老師的演講令人震驚，下面的學(xué)生也歡呼，甚至歡呼，甚至達(dá)到高潮。掌聲仿佛能把天震下來，歡呼仿佛能讓全中國聽到這“衡水六中的聲音”！

為了國家，為了父母，什么事都要全力以赴，不能馬虎。立大志，從小立志，想想自己長大要干什么，不要因?yàn)闂l件差而放棄，只有被稱為“神經(jīng)病”的人才有與別人不同的理想，而成功的也只有這些“神經(jīng)病”。成功=與他人不同的理想+堅(jiān)持+敢于嘗試+自信。

人生不可能一帆風(fēng)順，就像心電圖一樣，即使在坎坷中也停不下來。即使再大的困難也是叫人打敗的。愛迪生用了數(shù)千甚至數(shù)萬種材料來尋找一種可以制造燈泡的材料。他說：

“我沒有失敗，我只是在嘗試那一種材料能夠更好地當(dāng)燈泡的絲，我嘗試了無數(shù)次，終于成功了！”

有一種失敗叫成功，因?yàn)樯系塾肋h(yuǎn)不會(huì)眷顧任何人，即使是巨大的藍(lán)鯨也只能吞下幾厘米的小魚小蝦。瘋狂英語的創(chuàng)始人李陽在大學(xué)里創(chuàng)下了三年所有科目都不及格的記錄，但上帝卻在他最弱的地方打開了一扇窗。不要因?yàn)榻Y(jié)果不好而氣餒。我們還沒有找到自己的特色菜。當(dāng)我們找到自己的特長時(shí)，我們會(huì)感到驚訝，相信我們沒有錯(cuò)！

行動(dòng)吧！心中的溫暖激勵(lì)著我們不斷進(jìn)取，奮勇向前，因?yàn)槊魈炜偸怯旰箨柟鉅N爛，我們是明天的主角！

河北衡水桃城區(qū)衡水六中初一:任俊賓

老師演講觀后感【篇7】

把愛獻(xiàn)給學(xué)生

讀《做最好的老師》有感

逯杰去年剛參加工作不久，在新教師培訓(xùn)會(huì)上，幾位有經(jīng)驗(yàn)的老教師給我們這些青澀的新教師推薦了一本書——李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》?！白鲎詈玫睦蠋煛?，什么樣的老師才是最好的老師呢？可以說，帶著許多謎題和疑問，我仔細(xì)閱讀了這本書。

每個(gè)人都可以成為最好的自己，只要他心中有一個(gè)愿望或目標(biāo)，并為之不懈奮斗；同樣，每一位老師都可以成為最好的老師，只要他心中有一顆對學(xué)生的愛，并且努力練習(xí)。

從這本書中我得到一種體會(huì)，“做最好的老師”，最基本的也是最重要的就是時(shí)刻保持對學(xué)生的愛并堅(jiān)持將這種愛付諸于行動(dòng)。

***在書中說：“沒有愛，便沒有教育?！睍幸粋€(gè)個(gè)成功的實(shí)例也證明了這一點(diǎn)：

教育是愛的教育，有愛才有教育。***堅(jiān)信教育是“人學(xué)”，為此，他在教育中付出了大愛，付出了真誠，付出了深情。無論是在萬同的故事里，還是在**濤的心路歷程中，都充滿了對學(xué)生的愛。

這些小事讓李鎮(zhèn)西老師走近了，贏得了同學(xué)們的心。李教師充滿愛的一個(gè)眼神，一句話，一張紙條都是教育的一部分。

當(dāng)然，***也認(rèn)為教育并不是有了愛就有了一切，教育之愛絕不是遷就縱容學(xué)生，絕不是放棄嚴(yán)格要求和嚴(yán)肅的教育。教育中真正的愛，意味著對學(xué)生的成長以至未來一生的負(fù)責(zé)，因此這種愛，必然包含著對學(xué)生的嚴(yán)格要求，以及必要的合理懲罰。

***對“優(yōu)生”的培養(yǎng)和對“后進(jìn)生”的思想改造也給我留下了深刻印象。他注意引導(dǎo)“后進(jìn)生”發(fā)現(xiàn)自己身上的善良之處，高尚之處，以幫助他們樹立“我是有缺點(diǎn)的一個(gè)好人”的道德自信的做法，讓我深深折服。

“做最好的自己”“用心把事情做到完美”，一年以來我經(jīng)常用這樣的話來教育我的學(xué)生們。我也用同樣的話提醒自己做最好的老師，用我毫無保留的愛對待每一個(gè)學(xué)生。

有愛才能讓每一位學(xué)生成就自我，有愛才能讓每一位教師不斷地實(shí)現(xiàn)自我超越，不斷地提升自我水準(zhǔn)，成為一名高水平的教師。我相信我很快就會(huì)從綠澀走向成熟。

感恩老師觀后感匯集

這篇網(wǎng)絡(luò)上的“感恩老師觀后感”文章寫得非常棒值得大家讀一讀。觀影與讀書一樣，都是汲取知識(shí)的重要途徑，想必大家在觀影過程中，都很想與他人一同探討情節(jié)。觀后感是一種文化交流的方式可以激發(fā)人們的思想交流，思維是雜亂的，需要通過寫觀后感來梳理。持續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站隨時(shí)獲取更多信息！

感恩老師觀后感【篇1】

一個(gè)人一生中究竟有過多少位老師？一個(gè)人一生中究竟受過老師多少恩惠？這些，你可曾想過。

我想，如果老師是一個(gè)辛勤的園丁，我們就是精心呵護(hù)的花朵；如果老師是溫暖的陽光，我們就是在呵護(hù)下成長的樹苗。我取得的一點(diǎn)成績都離不開您啊——我那敬愛的老師們！這是我的感慨，這是我讀《感恩老師》之后的感慨。

《感恩老師》是一本感恩系列叢書。里面的感恩故事46寫下10年后的自己正在做什么。珍妮的心抖了一下，不由得想起自己小時(shí)候的飛行夢，她想寫這個(gè)，可是母親曾經(jīng)說過，“如果你能當(dāng)上飛行員的話，我想你肯定是在白日做夢。

”那我到底該做什么呢？她想了很多，但發(fā)現(xiàn)都不適合自己，于是珍妮草草的寫了“如果現(xiàn)在你們有足夠的錢去上最好的學(xué)校，也有足夠的能力和天分，你們會(huì)做什么事情？”珍妮再次想起了那件事，她決定了，在本子上寫到“10年后的自己正在做飛行員”這一行字。

第二次寫完之后，萊斯頓夫人又說：“告訴你們一個(gè)秘密，你們的確有足夠的能力和天分，你們可以完成自己想象的任何事情，因?yàn)槔硐胧悄銈兂岚蛳碌娘L(fēng)?！闭淠莸乃枷氪笫芄奈?，憑借著不懈的努力，她成功了。

她告訴我們：“每當(dāng)遇到困難的時(shí)候，我都曾想過氣餒，可是理想就是你翅膀下的風(fēng)這句話，它無時(shí)無刻都在鼓勵(lì)著我，正是因?yàn)檫@樣，所以我成功了”。

在我的印象中，有一位老師和我媽媽一樣，一直關(guān)心我。是這位老師，讓我原本懵懂的思想豁然開朗。我敬愛她！

小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期語文老師，她叫高雪芬。高老師是一位課堂嚴(yán)謹(jǐn)、課后幽默的老師。說真的，高老師來的時(shí)候，一個(gè)簡短幽默的介紹讓我覺得她是一個(gè)善良的老師。

以后的時(shí)間，老師總會(huì)變著法子的讓我們開心，讓我們體會(huì)到學(xué)***處與樂處。我們有時(shí)和高先生聊天。在別人看來，我們不是老師和學(xué)生，而是親密的朋友。老師不僅善良，她的教學(xué)方法也是我最喜歡的。

所以每次上中文課，我都會(huì)站起來仔細(xì)聽。我的語文成績突飛猛進(jìn)，尤其是作文。可是有一次期末考試，我發(fā)揮失常，成績很不理想，我失落又失面子。

以后的幾天，我上課都是無精打采的，高老師下課時(shí)把我喊到辦公室，和藹地問我：“你認(rèn)為值得嗎？”我無語，可是我的心里突然明白“不值得，一點(diǎn)也不值得，因?yàn)檫@件事而失落，那在以后的道路上，我的人生不就沒一點(diǎn)光彩了嗎。

”老師意味深長地對我說：“成長的道路中難免有挫折，可我希望你能勇敢地站起來。”“老師，我知道你的用意，相信你的學(xué)生吧！

我一定會(huì)如你所說的那樣，勇敢地站起來！”我激動(dòng)地說。眼淚在我眼里，老師伸出手來，輕輕地為我擦干眼淚，高興地說：

“你是我的驕傲！”“老師，我一定會(huì)成為您最出色的學(xué)生?！蔽倚睦锇蛋档叵搿?/p>

兩年了，我已不再是那個(gè)柔弱的小姑娘。高小姐，我已經(jīng)兩年沒見你了，但我仍然記得你說過的那句話：人生難免有挫折，但我希望你能在挫折中勇敢地站起來！

諄諄教導(dǎo)，循循閃誘，師恩難忘呀！

感恩老師觀后感【篇2】

老師，他是我們成長道路上的向?qū)Ш蛦⒚烧?。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。正是他們用純潔無私的奉獻(xiàn)精神激勵(lì)著我們，一次次給我們安慰和鼓勵(lì)，讓我們從懵懂的青春走向現(xiàn)在，開始編織我們美好的未來。

老師，他是人類靈魂的工程師。我們應(yīng)該感謝老師們孜孜不倦的教誨。他們的愛和教導(dǎo)，使我們時(shí)時(shí)刻刻被愛所包圍和滋潤，時(shí)時(shí)刻刻被愛的溫暖所照亮。

難道我們還不應(yīng)該對老師深深地感恩嗎?

教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。他在陽光下培育最美麗的花朵，為我們遮風(fēng)擋雨，給我們愛的海洋，給我們芬芳的幸福生活。是的，我們應(yīng)該感激他們。

我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的愛，我的責(zé)罵和飛翔。我能為他們做些什么？我經(jīng)常問自己。我認(rèn)為我們能做的就是用杰出的學(xué)術(shù)成就來回報(bào)他們。我們絕不能辜負(fù)他們對我的期望！

我愛我的校園，更愛我的老師。讓我們一起對自己的老師說一聲：“謝謝您，我們愛您!

”讓我們一起行動(dòng)起來，各恩圖報(bào)，冬天就不會(huì)再寒冷，黑夜就不會(huì)再漫長，幸?？鞓肪蜁?huì)時(shí)刻陪伴在你我的身邊!

讓我們感謝我們的老師，讓我們從現(xiàn)在開始！

寒假里我閱讀了一本好書——《感恩老師》這本書中介紹了 41 個(gè)的感恩老師小故事，看完后我深受感動(dòng)。

其中讓我印象深刻的還是《艾拉的三位老師》。三位老師的教學(xué)方法不同，效果也不同。它給我的啟示是：

好的老師，不僅教給學(xué)生知識(shí)及學(xué)***，同時(shí)在施教的過程中將理解與愛心一并施與。他們無言的愛如溫水般流淌，溫暖著學(xué)生的心，讓他們銘記一生。

我記得有一次，我一年級(jí)起得很晚，不敢進(jìn)教室，我膽小害羞，只拿著門柜。老師不但不打我不罵我，還幽默地說：“嘉茵， 是不是最喜歡教室的門柜?

”回家也讓媽媽叫人做一樣的門柜。我一聽笑嘻嘻地放手進(jìn)去上課了。

在我的記憶里，老師的愛心有很多。我漸漸長大，所有的老師都用愛心，用汗水。教師用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心靈滋潤。在我的內(nèi)心深處將永這感謝老師。

感恩老師觀后感【篇3】

讀書心得活動(dòng)競賽征文

貴州省遵義市湄潭縣石蓮鄉(xiāng)黃蓮壩小學(xué)六年級(jí)紅琴

指導(dǎo)教師：黨云勇

讀《感恩老師》有感

鮮花感恩雨露的滋潤，蒼鷹感恩藍(lán)天的壯闊，大地感恩春光的芬芳，學(xué)生感恩老師的教導(dǎo)，一句問候，一點(diǎn)關(guān)愛，一個(gè)笑容，使人與人之間充滿了愛。

最近，我在學(xué)校海青圖書室借了一本名叫《感恩老師》的書，看了這本書，我深受感動(dòng)，其中有一篇文章叫做《杰恩教授的教導(dǎo)》，最令我感動(dòng)。

這篇文章記述了一個(gè)18歲的女孩在代課老師西爾斯.杰恩教授那里學(xué)習(xí)《世界文學(xué)》，這是她最喜歡的一門課程。但是第一次考試她卻得了個(gè)“c+”！

于是她來到了杰恩教授的辦公室，她把自己的意見全部傾吐了出來。杰恩教授一直面色平靜地聽著，最后對他說：“你真的全力以赴了嗎？

”這句話使她無言以對。因?yàn)樗恢闭J(rèn)為學(xué)習(xí)是件很容易的事，所以她把精力放在掙生活費(fèi)上。從那以后，她對學(xué)業(yè)變得認(rèn)真了，可謂一絲不茍。

但她的努力卻又一次換來了“c+”，她再次來到了杰恩教授的辦公室，質(zhì)疑他的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，而杰恩教授仍舊平心靜氣地聽她的抱怨，但未多加解釋。

期末考試那天，她寫了一篇關(guān)于所有作家觀點(diǎn)的辯論報(bào)告。一星期后，她的試卷上出現(xiàn)了一個(gè)大大的“a”！她又跑到瓊教授的辦公室問他：

“為什么我以前努力學(xué)業(yè)習(xí)的時(shí)候，每次只能得“c+”，而現(xiàn)在我只是信手站拈來，卻得了個(gè)“a”？”因?yàn)槲曳浅Ａ私饽愕膫€(gè)性，如果我第一次就給了你“a”，你以后就不會(huì)像以前那樣繼續(xù)努力。”她的話讓她啞口無言。

鼓勵(lì)并不適用于所有人。有時(shí)，老師會(huì)給你制造麻煩，讓你遭受挫折。這也是出于愛，也就是無私的愛?；蛟S，他愛你，才會(huì)這樣對你。

如果你直接用語言交流，你可能說不清楚。不是每個(gè)學(xué)生都能理解老師。有的學(xué)生容易自滿，有的學(xué)生容易自卑，老師會(huì)從學(xué)生的角度、性格出發(fā)，因材施教。在自滿時(shí)潑上一盆冷水，在他們自卑時(shí)送上鼓勵(lì)，不管方式如何，行動(dòng)中飽含著老師學(xué)生的一片期望。

回首現(xiàn)實(shí)，我們的老師怎么能不這樣呢？老師教我們知識(shí)，老師教我們?nèi)绾巫鋈恕１疚淖屛覐男抡J(rèn)識(shí)了教師，教師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師是辛勤的園丁，他澆灌了滿園的花朵，滋潤了我們幼小的心靈……老師對待我們是那樣的用心良苦，以后我應(yīng)該要理解老師。

我想對老師說：“因?yàn)槟?，我才聽到遠(yuǎn)方的呼喚，來到這里；因?yàn)槟也哦昧巳松膬r(jià)值，生命的意義。

感恩老師觀后感【篇4】

周末，我閱讀了一本好書----《感恩老師》。

這本書中介紹了60個(gè)感恩老師的小故事，看完后，我深受感動(dòng)。讓我印象最深的還是美國盲人作家海倫·凱勒寫的《我的老師》一文。故事講的是在海倫·凱勒將滿7歲那年，她遇到了自己生命中最重要的一個(gè)人，那就是安妮·沙莉文小姐。她的到來讓海倫看到了這個(gè)有聲有色的世界。即使海倫發(fā)了脾氣，安妮老師仍然很耐心的對待她。給我印象最深的一幕就是沙莉文小姐怎樣教會(huì)海倫·凱勒學(xué)會(huì)拼寫“水”這個(gè)單詞。安妮老師把海倫的手放在水龍頭下面，當(dāng)清涼的水流沖在海倫手上的時(shí)候，她在孩子的另一只手掌心里寫了水這個(gè)單詞。這讓海倫明白了“水”是指那種奇妙的、清涼的、從手上流過的東西。那個(gè)活生生的單詞喚醒了小女孩心中對光明、對希望的感受。她第一次感到自己是世界上最幸福的人，第一次渴望新的一天的到來。安妮·沙莉文小姐用愛心激起了海倫的求知欲，讓她獲得了新生。

安妮老師的愛心與耐心，也讓我想起了我的老師。當(dāng)我遇到困難時(shí)，是老師鼓勵(lì)我，指導(dǎo)我；當(dāng)我考試失誤，成績不理想時(shí)，是老師耐心地安慰我，要我繼續(xù)努力；當(dāng)我自理能力較差，需要加強(qiáng)鍛煉時(shí)，又是老師讓我大膽地奔跑在操場上。在我的記憶里，老師的愛心還有很多。

我漸漸地成長，全都是老師用愛心呵護(hù)，用汗水澆灌的。老師用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。我想對老師說：“我們終將會(huì)從幼苗長成大樹，但無論何時(shí)何地我們永遠(yuǎn)是老師的學(xué)生，在我們內(nèi)心那顆感恩您的心將永遠(yuǎn)不變。老師們，我對你們說：辛苦了，祝你們青春永駐?！?/p>

感恩老師觀后感【篇5】

今年寒假，老師給我們每一對同桌發(fā)下了一本《老師您好——我的好老師》，這本書是教育部給全國青少年對尊師愛師的指定讀本，老師讓我們每位同學(xué)回去認(rèn)真閱讀。

書里寫了全國各地許多模范老師的動(dòng)人事跡：有智慧向?qū)侨舭怖蠋煟挥猩砘技膊〉珔s依舊堅(jiān)持為學(xué)生上課的上海交通大學(xué)講師晏才宏：有四川**中為救學(xué)生而英雄犧牲的老師向倩、張米亞、袁文婷，他們用自己青春時(shí)代的生命換來了學(xué)生們生存的希望。

他們中的每一位都像我們課文中學(xué)過的《落花生》一樣，具有樸實(shí)無華、默默奉獻(xiàn)、不計(jì)較名利的優(yōu)秀品質(zhì)。

在這位不知疲倦的老師中，我最欽佩的是吳若安老師。她不但在教課上起到模范作用，而且在教育學(xué)生思想品德方面也很有一套。她巧妙地借用楊小霞對父親的孝心，給全班同學(xué)上了一堂終身課

“孩子們，記住：愛自己的父母才能得到真正的滿分?！眳侨舭怖蠋熡盟闹腔蹎⒌狭藢W(xué)生的心靈，更讓所有的學(xué)生加深了對父母的愛。

她不僅教會(huì)了他們淵博的知識(shí)，而且培養(yǎng)了每個(gè)學(xué)生健康的心靈，堪稱真正的教書育人。

我們的徐老師教數(shù)學(xué)，但她教我們的不僅僅是數(shù)學(xué)。她教育我們要做一個(gè)坦誠。有責(zé)任且思考敏捷的人。

她因勞累過度而多次生病，但一旦**，她便立即投入忙碌的教學(xué)工作。有時(shí)她就像一個(gè)體貼的大姐，給我們帶來一個(gè)又一個(gè)的驚喜。記得那充滿歡笑的平安夜。

徐老師一改常態(tài)，十分嚴(yán)肅地站在講臺(tái)上，并開始讓我們檢討、“自首”今天所犯過的錯(cuò)誤。老師接下來的舉動(dòng)讓我們眼前一亮，哇，兩箱平安果耶！接下來是激動(dòng)人心的平安果送貨，讓不少女生感動(dòng)落淚。

徐先生還為我們和**安合影留念，與我們度過了一個(gè)溫馨難忘的平安夜。

如果我們是溫室里嬌嫩的花朵，那么老師就是辛勤栽培我們的園??；

如果我們是勇敢無畏的攀巖者，那么老師就是用知識(shí)鑄就的堅(jiān)固梯子；

如果我們是一術(shù)品，那么老師就是創(chuàng)造我們的藝術(shù)家

啊，老師！是你把我們從無知的孩子教育到精神飽滿的青少年。你就像一個(gè)神秘的先知，為我們指出了一個(gè)又一個(gè)迷宮。在這里我代表全國的小學(xué)生向您道一聲“老師，您好！”

感恩老師觀后感【篇6】

第一篇：《感恩老師》讀后感第二篇：感恩老師讀后感第三篇：《感恩老師》讀后感第四篇：感恩老師讀后感第五篇：《感恩老師》讀后感

正文第一篇：《感恩老師》讀后感寒假里，我讀了《感恩老師》這本書。其中，我最喜歡《夢想的**》這篇文章，文中主要講了一個(gè)在貧窮中長大的男孩，如何堅(jiān)持自己的夢想，并最終取得成功的故事。

雖然這個(gè)男孩很窮，但在他的家庭里，卻充滿了愛和關(guān)懷。他的夢想是運(yùn)動(dòng)。他的同學(xué)對他充滿信心。

有一次，同學(xué)介紹他做兼職，這對他來說是個(gè)賺錢的好機(jī)會(huì)。這份工作意味著他可以買一輛新自行車，買一些新衣服，還可以攢錢給他媽媽買房子。他真的很想保證，但他又些擔(dān)心。如果他做這份兼職，他將失去他的體育夢想。正在這時(shí)，他想起了媽媽對他說的一句話：

“如果你想知道這張床適不適合你，你就必須去親身感受一下”。因此，他來到教練面前，對他說了這件事情，教練非常得生氣，問道：“一份零工多少錢？

”，“3.25美元?！苯叹毟由鷼?，“難道一個(gè)遠(yuǎn)大的理想就值3.

25美元嗎！”

聽了教練的話，他深受感動(dòng)，決心毫不猶豫地實(shí)現(xiàn)自己的體育夢想。經(jīng)過不懈的努力，他終于實(shí)現(xiàn)了夢想。他與一支棒球隊(duì)簽了一筆170萬美元的合同，贏得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)，還為母親買了一棟房子。

生命的夢想是無價(jià)的。只要我們牢記夢想，堅(jiān)定信念，堅(jiān)持下去，夢想總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

我們不能因?yàn)檠矍暗牡檬Ф艞夐L期目標(biāo)。當(dāng)眼前的利益偏離了遠(yuǎn)大的理想是，好好想想。我們應(yīng)該為夢想而努力。夢想是無價(jià)的！

第二篇：感恩老師讀后感又是一年的感恩節(jié)即將到來，今年是我工作的第一年，離開了對我諄諄教導(dǎo)的老師，而此時(shí)此刻，我對老師的思念……

老師的仁慈是一種永恒。無論你經(jīng)歷了多少滄桑，當(dāng)你回首青春時(shí)，當(dāng)年老師的諄諄教導(dǎo)和深沉的話語仍能讓你感到溫暖。感激也是一種回報(bào)，這世界有多少不朽的歌——師恩，用它那激昂奮進(jìn)特殊的曲調(diào)激勵(lì)我們前進(jìn)。

感恩老師觀后感【篇7】

又是一年的感恩節(jié)。今年是我工作的第一年。我離開了認(rèn)真教我的老師。此刻，我想念老師

老師的仁慈是一種永恒。無論你經(jīng)歷了多少滄桑，當(dāng)你回首青春時(shí)，當(dāng)年老師的諄諄教導(dǎo)和深沉的話語仍能讓你感到溫暖。感激也是一種回報(bào)，這世界有多少不朽的歌——師恩，用它那激昂奮進(jìn)特殊的曲調(diào)激勵(lì)我們前進(jìn)。

杜紅霞，一個(gè)窮山溝小學(xué)的普通“代課教師”，她的事跡不足以驚天動(dòng)地，可是感人至深。聰明嬌美的杜紅霞在高考落榜后，放棄了其他機(jī)會(huì)，主動(dòng)到貧窮的村小學(xué)當(dāng)老師，18年的教師生涯，她經(jīng)歷了一般老師難以經(jīng)歷過的磨難，但不管是父母的逼迫，學(xué)生家人的打罵，還是經(jīng)濟(jì)上的窘迫，丈夫的誤解……一切都無法動(dòng)搖她獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，她為孩子資助過多少錢自己也說不清，她18年來所受的苦也只有她自己知道?？墒撬€是無悔。

徐本禹，一個(gè)22歲的華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的畢業(yè)生，以優(yōu)異的成績考取了本校農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)碩士研究生，可他做出驚人的選擇，他放棄了攻讀研究生的機(jī)會(huì)，主動(dòng)到一個(gè)貧窮的山區(qū)小學(xué)任教。由于他的不懈努力，那個(gè)貧困山區(qū)的教學(xué)得到了多方面的資助，教育事業(yè)步入正軌，徐本禹社會(huì)責(zé)任感，他的遠(yuǎn)大抱負(fù)不是為了創(chuàng)造自己美好的前程，他是為別人鋪設(shè)通往美好前程的道路，這是一種多么高尚的奉獻(xiàn)精神?。?/p>

《感恩老師》一書中，作者都在回憶著恩師曾經(jīng)給過的一次改變一生的教誨，一次刻骨銘心的談心，一個(gè)維護(hù)學(xué)生尊嚴(yán)的舉動(dòng)，一個(gè)充滿無限關(guān)愛和鼓勵(lì)的眼神……正是這些，才使他們在以后的日子里步伐變得更加穩(wěn)健，堅(jiān)實(shí)勇敢地走好生命旅途中的每一步。

文中很多故事都給我留下了深刻的印象。

在三好生一文中，一位同學(xué)被同學(xué)戲弄跑到主席臺(tái)上領(lǐng)取本沒有他的三好生獎(jiǎng)狀，于是他一上臺(tái)就遭到校長的批評(píng)與同學(xué)的嘲笑，但班主任卻解釋說是自己忘了將該學(xué)生寫到三好生的名單中了 ，老師的這番解釋，巧妙地揭開了僵局。學(xué)生有前進(jìn)的動(dòng)力，教師愿意接受校長的批評(píng)。那是什么樣的想法。

在意外的收獲一文中，老師起初已經(jīng)放棄了那個(gè)頑劣的孩子，但在不經(jīng)意的一次關(guān)懷中卻讓這個(gè)學(xué)生有了大的進(jìn)步，其實(shí)，對于頑劣的學(xué)生，老師通?？吹降目赡苁撬缓玫囊幻?，而對于他的優(yōu)點(diǎn)則很有可能被忽略，有些時(shí)候太多的責(zé)備只是針對調(diào)皮，成績而言的。孩子們的優(yōu)點(diǎn)可能被一些小缺點(diǎn)悄悄地掩蓋了。

在一份缺角的試卷一文中，一個(gè)學(xué)生因考試作弊當(dāng)即被監(jiān)考老師在試卷的一角上寫了個(gè)大大的“作弊”，學(xué)生幼小的心靈經(jīng)過幾天痛苦的煎熬與悔過后，終于等到了發(fā)試卷的那恐懼的一刻，但在發(fā)試卷的時(shí)候，他看到了的卻是撕掉“作弊”一角的一份高分試卷，老師的寬容安撫了一顆稚嫩的心靈，在老師善意行為的影響下，一個(gè)學(xué)生的命運(yùn)得到了改變，以后生命不再彷徨，錯(cuò)誤不會(huì)重演，因?yàn)檫@樣的警醒在學(xué)生心里永遠(yuǎn)作為烙印留在心底，不會(huì)遺忘。

課文中太多的故事給了我很多深刻的見解，就像課文中所說的?！爸挥薪逃ぷ髡?，才會(huì)看到孩子眼中的真正渴望，恰到好處的安慰與鼓勵(lì)也許就能挽救一顆瀕臨崩潰的心靈，簡單的語言已有足夠的分量，穩(wěn)穩(wěn)托起那只折斷的翅膀，讓他們抬頭望著前方。

讀過這本書，讓我看到了一些真實(shí)而有效地教育方式，明白了老師的關(guān)愛灑在學(xué)生的心頭，那將會(huì)是一抹無法逝去的色彩，也讓我學(xué)到了作為一名老師，默默關(guān)愛呵護(hù)學(xué)生，在授予他們知識(shí)的同時(shí)，更要培養(yǎng)他們的習(xí)慣，培養(yǎng)他們的自信，因?yàn)檫@就是一名教師的事業(yè)。

謝謝老師，我會(huì)送上祝福來表達(dá)我對老師的感激之情。雖然微不足道，但我相信至少當(dāng)我讀到我的信時(shí)，他是幸福的。

謝謝老師，我會(huì)用我的愛心和知識(shí)點(diǎn)亮我的孩子，幫助他們解決問題，消除陰霾，保持尊嚴(yán)，建立自信

做一個(gè)善待學(xué)生的老師，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩老師。

如果我問你，在你的一生中，我應(yīng)該感謝誰？你一定會(huì)說是老師和父母。是的，因?yàn)槭歉改葛B(yǎng)育了你，老師教導(dǎo)了你。

如果讓你記住老師和你的每一點(diǎn)，你認(rèn)為老師和你的父母同樣愛你嗎。在看《感恩老師》之前，我認(rèn)為沒有任何一種東西能概括老師對我們的情感，可現(xiàn)在我找到了，這是一本書，一本講敘了上百件老師無私地為學(xué)生奉獻(xiàn)愛的書。

最讓我感動(dòng)的是一個(gè)女孩和一個(gè)天生兔唇的老師的故事。一個(gè)兔唇并右耳失聰?shù)男」媚铮睦蠋煂λf的話就像一束陽光照亮心扉，那位老師說：“我希望你是我的小女兒！”

最悲慘的故事是汶川大學(xué)為了保護(hù)學(xué)生英勇犧牲的老師們。譚千秋先生在**那一刻承受了沉重的壓力，從死亡之手奪回了四名學(xué)生的生命。

最讓我信服的故事是講述一位校長為了教育學(xué)生信守承諾的故事。校長答應(yīng)學(xué)生們第二天爬上去工作。孩子們不這么認(rèn)為。而且，天在下雪。但是偉大的校長做到了。他教的學(xué)生后來很成功。

......

《感恩老師》中一個(gè)個(gè)的故事都包含了一段段感情，老師們都把學(xué)生們當(dāng)做自己的孩子慈愛而嚴(yán)厲。

讀了這本書，我明白在老師嚴(yán)厲的眼神背后，有一顆溫暖包容的心。我們不僅要了解教師的痛苦，而且要嚴(yán)格要求自己，這是對教師最好的獎(jiǎng)勵(lì)。

《感恩老師》讀后感

我有幸閱讀了《感恩老師》這本書。讀完這本書，我感受很深，我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)感恩----感恩生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命；感恩撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L；感恩幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣蛇^難關(guān)；感恩關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o你溫暖；感恩鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o你溫暖；感恩鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o你力量；感恩教育你的人，因?yàn)樗麄冮_化你的蒙昧；感恩鐘愛你的人，因?yàn)樗麄冏屇泱w會(huì)愛情的寶貴……凡事感恩，學(xué)會(huì)感恩。

感恩是一種基本的道德準(zhǔn)則，是一種處世哲學(xué)，是人生的大智慧。

感恩的心是人類心中最真實(shí)、最美好、最美麗的種子。它發(fā)芽后，將開放愛的花朵，結(jié)出智慧的果實(shí)，你的生活也將進(jìn)入一個(gè)不同的新世界。

《感恩老師》是令中國學(xué)生受益一生的眷戀師恩的書。它讓我們明白了一個(gè)道理：愛是一種責(zé)任，感恩是一種智慧。無論是老師還是身邊默默幫助過你的人，都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。

而這本書中有兩個(gè)故事最使我受益匪淺———《愛心花籃》和《艾拉的三位老師》?！稅坌幕ɑ@》講述的是瑪麗失去了母親，好心的老師為了使她得到一點(diǎn)愛，讓孩子們也多做許多事情來幫助她。不過，孩子們也很樂意加入，在情人節(jié)給他送禮物；在寒冷的三月里，給他一些能保暖的東西。

春天到了，瑪麗的紫羅蘭把大家都驚呆了。暑假前，瑪麗把紅薯給了老師。老師很感動(dòng)。

這篇文章給我的啟示是：愛是最好的老師。老師用愛激發(fā)孩子們的愛。他們一起用愛殺死了一個(gè)小女孩心靈的創(chuàng)傷，編織了世界上最美麗的花籃。

親愛的老師，我們不僅是人類靈魂的工程師，也是愛的播種者。我們應(yīng)該心存感激。

而《艾拉的三位老師》給我的啟示是：好的老師，不僅教給學(xué)生知識(shí)及學(xué)***，同時(shí)在施教的過程中將理解與愛心一并施與。他們無言的愛如一股暖流，溫暖著學(xué)生的心，讓他們感激不盡，銘記一生。

教師不僅是知識(shí)的教師，更是學(xué)生成長的領(lǐng)導(dǎo)者。我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)識(shí)到教識(shí)的良苦用心。我想對所有的老師說一聲：“老師，謝謝您?！?/p>

感恩老師觀后感【篇8】

其中讓我印象深刻的還是《艾拉的三位老師》。三位老師的教學(xué)方法不同，效果也不同。它給我的啟示是：

好的老師，不僅教給學(xué)生知識(shí)及學(xué)***，同時(shí)在施教的過程中將理解與愛心一并施與。他們無言的愛如溫水般流淌，溫暖著學(xué)生的心，讓他們銘記一生。

我記得有一次，我一年級(jí)起得很晚，不敢進(jìn)教室，我膽小害羞，只拿著門柜。老師不但沒有打我，也沒有罵我，還幽默地說：嘉茵，你最喜歡教室的門柜嗎？

回家也讓媽媽叫人做一樣的門柜。我一聽笑嘻嘻地放手進(jìn)去上課了。

在我的記憶里，老師的愛心有很多。我漸漸長大，所有的老師都用愛心，用汗水。

教師用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心靈滋潤。在我的內(nèi)心深處將永這感謝老師。

2。感恩是因?yàn)楦兄卸鞯囊馑?。在人類的精神世界里，感恩不是一個(gè)短暫而遙遠(yuǎn)的瞬間，而是一個(gè)長久的永恒。

永懷感恩的心，擁有懂得感恩的心靈就是擁有存在于這個(gè)世界的最美的心靈;懂得感恩的生命，是最值得尊敬的生命;心懷感激的人能感覺到世間的溫暖;心懷感激的人能感知世間的美。俗話說：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。

但實(shí)際上，有時(shí)，你受人恩惠，未必會(huì)回報(bào);有時(shí)，你對人有恩，卻未必會(huì)得到回報(bào)。當(dāng)你不知道如何感恩時(shí)，自然會(huì)用心去體會(huì)感恩的行為。這是一場無意識(shí)的表演。你甚至沒有這么自然的表現(xiàn)，這說明你是一個(gè)做作的人。平時(shí)的你應(yīng)該沒有多少朋友吧!

當(dāng)別人對你沒有回報(bào)時(shí)，你要想感恩是值得尊敬的人才能做的。

師恩是一種永恒，無論走過多少滄桑，當(dāng)回首青春時(shí)，當(dāng)年老師的諄諄教導(dǎo)，深情的話語也仍然能夠讓你感到溫暖。感激這也是一種回報(bào)，這世界有多少不朽的歌——師恩，用它那激昂奮進(jìn)特殊的曲調(diào)激勵(lì)我們前進(jìn)。

杜紅霞，一個(gè)窮山溝小學(xué)的普通“代課教師”，她的事跡不足以驚天動(dòng)地可是感人至深。聰明嬌美的杜紅霞在高考落榜后，放棄了其他機(jī)會(huì)，主動(dòng)到貧窮的村小學(xué)當(dāng)老師，18年的教師生涯，她經(jīng)歷了一般老師難以經(jīng)歷過的磨難，但不管是父母的逼迫，學(xué)生家人的大罵，還是經(jīng)濟(jì)上的窘迫，丈夫的誤解……一切都無法動(dòng)搖她獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，她為孩子資助過多少錢自己也說不清，她18年來所受的苦也只有她自己知道?？墒撬€是無悔。

徐本禹，一個(gè)22歲的華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的畢業(yè)生，以優(yōu)異的成績考取了本校農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)碩士研究生，可他做出看驚人的選擇，他放棄了攻讀研究生的機(jī)會(huì)，主動(dòng)到一個(gè)貧窮的山區(qū)小學(xué)任教。由于他的不懈努力，那個(gè)貧困山區(qū)的教學(xué)得到了多方面的資助，教育事業(yè)步入正軌，徐本禹的棄學(xué)從教，無異于魯迅當(dāng)年的棄醫(yī)從文，他的抉擇是需要付出巨大的勇氣，是負(fù)荷著重大社會(huì)責(zé)任感，他的遠(yuǎn)大抱負(fù)不是為了創(chuàng)造自己美好的前程，他是為別人鋪設(shè)通往，美好前程的道路，這是一種多么高尚的奉獻(xiàn)精神啊!

這些事都足以說明師恩這首不朽的歌。

感恩?一片秋葉當(dāng)翩然飄落時(shí)，是否對春天感恩?翔動(dòng)的魚群，是否對養(yǎng)育它們的溪水感恩?

飛翔的蜜蜂，是否有一顆感恩的心，因?yàn)樗鼘ǖ母卸鞫芙^離開？它是人類心中最美麗的種子。讓我們都成為美麗的人，享受這個(gè)世界給我們的一切禮物。沐浴這樣的禮物，也享受著幸福和美麗，相通的感恩引發(fā)了生命的無盡，與生命相伴會(huì)有一個(gè)美麗的世界。

感恩老師觀后感【篇9】

周六的上午，我收看了導(dǎo)師于丹主講的《中小學(xué)生感恩教育》的專題講座。這次講座加強(qiáng)了我的素質(zhì)教育，培養(yǎng)了我的社會(huì)價(jià)值觀和人生觀。

儒家創(chuàng)始人孔子講究一個(gè)“仁”字，于丹老師講了人格教育，它是人際關(guān)系的扭動(dòng)，需要靠行動(dòng)上的態(tài)度來獲取。人的成長分為3個(gè)階段：分別是學(xué)業(yè)、閱歷、人格。

其中閱歷與人格是要靠自己的努力才能夠得到。要有信心，有恒心與毅力，將來才會(huì)走向社會(huì)的最高峰。只要自強(qiáng)不息，成功就屬于你。

社會(huì)就像一壺開水，它不會(huì)可憐你，它會(huì)降低自己的溫度。所以，我們應(yīng)該像干茶一樣尋找自己的出路，創(chuàng)造整個(gè)社會(huì)。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。

每人都應(yīng)懷揣一顆感恩之心。感謝生活、父母、老師、朋友等，如果人與人之間缺乏感恩，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系冷淡，所以每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。我們做教師的更應(yīng)該教育孩子從小知道感恩。

當(dāng)孩子們感謝別人的善舉時(shí)，第一反應(yīng)往往是將來也應(yīng)該這樣做，這給孩子們一點(diǎn)行為上的暗示，讓他們從小就知道如何去愛和幫助別人。同時(shí)也應(yīng)對其他的需要幫助的人奉獻(xiàn)自己的愛心。

教育只是人生的起點(diǎn)，我們的終點(diǎn)應(yīng)該是我們追求自我升華、創(chuàng)造美好未來的方式。 看了這個(gè)講座，我樹立起了正確價(jià)值觀與人生觀。讓我知道懂得感恩，才會(huì)懂得付出，才會(huì)懂得回報(bào)。

有人說，善良的本質(zhì)是有一顆感恩的心。有人說，如果一個(gè)人有一顆感恩的心，他就是一個(gè)幸福的人。我們應(yīng)該感謝我們對他人的幫助，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，一滴。學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩應(yīng)當(dāng)成為每個(gè)人的美德。

當(dāng)我們用感恩的心去生活的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)天也這般藍(lán)，樹也這般綠，生命是這般美好！讓我們一起學(xué)會(huì)感恩，收獲別樣的人生。

感恩老師觀后感分享

幼兒教師教育網(wǎng)編輯按照您的要求為您準(zhǔn)備了一篇關(guān)于“感恩老師觀后感”的文章，寫作品名觀后感要注意一些什么？人一生要過得有意義，就需要不斷地欣賞優(yōu)秀的作品，相信你會(huì)有不少感想吧。對于作品的感悟，我們最好是用觀后感記錄下來，讀完這篇文章后您的觀念可能會(huì)有所更新！

感恩老師觀后感【篇1】

以下是招聘**編輯為您安排的感恩老師閱讀后的感想。歡迎閱讀。更多感恩老師請關(guān)注感恩老師圈。

書給了我知識(shí)，也鍛煉了我豐富的情感。它讓我知道閱讀的力量，閱讀好書的力量。最近，我讀了一本名字叫《感恩老師》的書。

《感恩老師》由六部分內(nèi)容構(gòu)成，讀每一篇文章，都將收獲一次心靈的洗禮。其中有一篇文章------《永遠(yuǎn)的第十一位教師》特別讓我感動(dòng)，在一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村里有一所小學(xué)，因?yàn)楦鞣矫鏃l件級(jí)差，一年內(nèi)已經(jīng)走了七八位教師。后來，我不得不請一位等待畢業(yè)的女大學(xué)生頂班一段時(shí)間。

她與孩子們建立了良好的師生關(guān)系。三個(gè)月就要過去了，女大學(xué)生的分配通知就要來了。老師要走了。在她即將離開的那一刻，她在第一課中教了孩子們一首古老的詩：

離離原上草

一歲一枯榮

野火燒不盡

春風(fēng)吹又生

朗誦的聲音久久回蕩，代課老師的腳步停滯不前。她留下來了。她成了第十一位老師。她呆了20年。但這位女老師，現(xiàn)在也離開了我們，因?yàn)樗昧税┌Y——從那時(shí)起，這所學(xué)校就沒有第12位老師了，不管以后誰來學(xué)校，她永遠(yuǎn)都是第11位。

讀完這篇文章，我被老師在文章中深深地打動(dòng)了。她留下來，是整個(gè)山村為之改變的，她用自己獨(dú)特的愛融化了所有的冷漠、孤獨(dú)。因此，這所學(xué)校有一條不成文的規(guī)定。不再有第十二個(gè)老師了?？傆惺晃焕蠋?。

也不管哪一位老師第一次來到學(xué)校，第一天都會(huì)聽到那首白居易的《賦得古原草送別》。這是對這位女教師最好的紀(jì)念。她的仁慈將在學(xué)校里永存。老師雖然永遠(yuǎn)地離去，但她永遠(yuǎn)活在孩子們心中，她的“根”永遠(yuǎn)扎在貧困山區(qū)。

我認(rèn)為老師就像天使。她們總是用天使般的微笑和智慧帶給我們溫暖和鼓勵(lì)，帶領(lǐng)我們走向幸福的天堂。我們要珍惜來之不易的學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師們的殷切希望，為偉大祖國的更加繁榮昌盛而攀登高峰。

假里我閱讀了一本好書，那就是“品味書香，愛我中華”讀書活動(dòng)中的推薦書目之一——《感恩老師》。這本書介紹了60位感恩老師的故事。讀完后，我深受感動(dòng)。讓我印象最深的還是美國盲人作家海倫·凱勒寫的《我的老師》一文。

故事是當(dāng)海倫·凱勒七歲的是候，她遇到了她生命中最重要的人，那就是安妮·沙莉文小姐。她的到來使海倫看到了五彩繽紛的世界。即使海倫發(fā)脾氣，安妮老師對她也很有耐心。

給我印象最深的一幕就是沙莉文小姐怎樣教會(huì)海倫·凱勒學(xué)會(huì)拼寫“水”這個(gè)單詞。安妮老師把海倫的手放在水龍頭下面。當(dāng)冷水流到海倫的手上時(shí)，她在孩子的另一只手掌上寫下了w-a-t-e-r這個(gè)詞。這讓海倫明白了“水”是指那種奇妙的、清涼的、從手上流過的東西。

那個(gè)活生生的單詞喚醒了小女孩心中對光明、希望的感受。她第一次感到自己是世界上最幸福的人，渴望新的一天。安妮·沙莉文小姐用她的愛喚起了海倫對知識(shí)的渴望，給了她新的生活。

安妮老師的愛和耐心使我想起了我的老師。

記得三年級(jí)，有一次上**課，全班同學(xué)正伴隨著老師優(yōu)美的鋼琴認(rèn)真地學(xué)唱歌曲。突然，我的肚子疼了起來，本想竭力忍著，但肚子硬是跟我唱反調(diào)似地越來越疼了，我不得不舉手告訴老師?！翱赡苁丘I了吧。

”老師溫和地對我說，一邊拿出一塊蛋糕遞給我，“吃塊蛋糕也許會(huì)好些。”我不好意思地接過蛋糕，狼吞虎咽地吃了下去。同學(xué)們用羨慕的眼光看著我。

“以后你們誰肚子餓了，我都可以給他吃。”老師微笑著對大家說。奇怪，吃了這個(gè)蛋糕后我的肚子竟然不疼了。

原來，這是一個(gè)愛情蛋糕。我不能忘記味道。

在我的記憶里，老師的愛心還有很多。我漸漸地成長，全是老師用愛心呵護(hù)，用汗水澆灌的。

當(dāng)我因?yàn)閳D畫畫不好，缺乏自信產(chǎn)生畏難情緒時(shí)，是老師鼓勵(lì)我，指導(dǎo)我;當(dāng)我考試失誤，成績不理想時(shí)，是老師耐心地安慰我，要我繼續(xù)努力;當(dāng)我自理能力較差，需要加強(qiáng)鍛煉時(shí)，又是老師讓我大膽地走出校門，參加了莪山中心小學(xué)的交流體驗(yàn)活動(dòng)……

老師用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。在第25個(gè)教師節(jié)即將到來之際，我想對老師說：“我們終將會(huì)從幼苗長成大樹，但無論何時(shí)何地我們永遠(yuǎn)是老師的學(xué)生，在我們內(nèi)心那顆感恩您的心將永遠(yuǎn)不變。

老師們，我在這兒提前對你們說：辛苦了，祝你們教師節(jié)快樂!”

感恩老師觀后感【篇2】

從前有人問我：你這一生里最感謝的人是誰?我回答了兩個(gè)字：老師!那個(gè)人很吃驚，并問我為什么?因?yàn)槭抢蠋煆奈覀冏哌M(jìn)校園開始傳授我們知識(shí)，從我們無知開始，老師就一天一天不停的教我們做一個(gè)好學(xué)生，做一個(gè)好孩子，做一個(gè)好公民。

老師是辛勤的園丁為我們這些剛探頭的小苗日夜?jié)菜郯琢祟^發(fā)。老師為我們付出了很多很多。難道就不能回報(bào)一下他(她)們嗎?尊敬老師是尊重老師們辛苦的勞動(dòng)。教學(xué)是一種艱苦的勞動(dòng)，老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。使老師從黑發(fā)變成了白發(fā)蒼蒼。老師要備課，就是為了讓我們上好每一節(jié)課。因?yàn)槔蠋煹墓ぷ魇欠浅７敝氐?，所以我們要體諒老師的辛苦，尊重老師的勞動(dòng)。

我有位語文老師叫劉偉，她從課件中帶我們游遍了各個(gè)民族的特色，使我們目瞪口呆，看著我們這些無知的幼苗。老師還是默默為我們寄來了大大的鼓勵(lì)與幫助，讓我們學(xué)會(huì)許多知識(shí)。不只是這些，老師還帶我們游覽了美麗的桂林山水、象牙山、漓江讓我們身臨其境;還有站在最后一頭戰(zhàn)象的面前看這頭戰(zhàn)象的龐大與高貴品質(zhì);還有這片土地的主人西雅圖在我們走進(jìn)時(shí)，這里的一切的一切都是那么美好。印第安人把我們圍了過來，驚奇地看著我們。但卻不影響他們對我們的熱情，他們跳著古老的舞蹈，我們很高興。看，老師帶給了我們好多好多，我謝謝老師讓我們快樂的學(xué)習(xí)，讓我們喜歡上了語文。

在朗朗讀書聲中，還有老師的聲響。老師當(dāng)是我們班中的一個(gè)成員，我們讀老師也要讀。大家把班級(jí)當(dāng)成了一個(gè)家，一個(gè)大家族。我們每個(gè)人都出一份力，只要一個(gè)地方出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)誤差，整個(gè)機(jī)器就會(huì)跨掉。所以大家只有認(rèn)真起來才可以讓這個(gè)機(jī)器正常的運(yùn)作。大家一定要一條心，當(dāng)然也有老師的管理與鼓勵(lì)。大家說父母親，但是你們能說在一生中天天在一起的是父母嗎?不是，是整天為我們付出她們的青春老師。

老師這個(gè)職業(yè)是偉大的、無私的。老師們應(yīng)該為自己的職業(yè)感到無比的自豪與驕傲：因?yàn)槔蠋焸冇煤顾c鮮血灌溉了我們，使我們從還發(fā)嫩的小芽變成了一顆茁壯的樹苗。老師，是我們的引路人，讓我們走對方向勿入歧途;老師，我們小船上的風(fēng)帆，在我們受到欺負(fù)時(shí)，為我們撐起使我們前進(jìn);老師，是我們的字典，在我們遇到困難在煩惱時(shí)，讓我們的腦子變得靈活起來。老師，您辛苦了!

有次，我聽到了一句話：學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，學(xué)蠟燭照路路路通明。人們把老師比作春蠶、比作蠟燭是讓我們看出老師那默默無聞、無私奉獻(xiàn)、誨人不倦、良工心苦、孜孜不倦、勤勤懇懇的高尚品質(zhì)。還有嚴(yán)師出高徒等等的贊美老師的語句。老師，因?yàn)橛辛四覀兊氖澜绮艜?huì)變得如此美麗、絢麗多彩。老師肩負(fù)著使命、肩負(fù)著未來、肩負(fù)著祖國繁榮昌盛的責(zé)任。這樣，您將一代一代健康的學(xué)生送出，讓我們?nèi)ふ易约核蟮睦硐耄瑢ふ夷莻€(gè)自我。

老師您的偉大精神永駐我們的心中，您的寬廣胸懷激勵(lì)我們前進(jìn)，老師這個(gè)職業(yè)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，未來的明天會(huì)被我們這一代接替，我們不會(huì)辜負(fù)老師的希望，我肯定的對老師說：祖國的明天會(huì)更加繁榮富強(qiáng)。老師您的期望會(huì)被我們一項(xiàng)一項(xiàng)的實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槔蠋熌俏覀內(nèi)松械牡诙€(gè)父母!我要歌頌老師您的美德。

六年了，我真想對同學(xué)們說：當(dāng)我們擁抱成功，并享受喜悅時(shí)，可別忘了老師們都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。因?yàn)榈嗡鲬?yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)。我想對老師說：謝謝您對我們六年來的支持與鼓勵(lì)，同時(shí)也要對六年中所做的錯(cuò)誤做出歉意!老師，您辛苦了!

《感恩老師》讀書心得

我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個(gè)溫暖的家。堅(jiān)實(shí)而溫馨的避風(fēng)港將永遠(yuǎn)成為我棲息的地方。

我感恩我的爺爺，奶奶，是他們?yōu)槲覄?chuàng)造了無憂無慮的氛圍，使美妙的童真永存于我的記憶之中。

我感恩我的老師，是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。

我感恩我的朋友，同學(xué)，是他們讓我感到集體生活的快樂，朋友是世上最大的寶貝。讓學(xué)生時(shí)代成為相冊中最真最純的一頁。

我感恩那些曾幫助過我的人，是他們讓我感到人間處處有真情，人與人之間的縫隙中不只是無形的空氣。

我感恩那些被我?guī)椭^的人，是他們給予了我回報(bào)他人的機(jī)會(huì)，同時(shí)也讓我感悟到：助人之樂，妙不可言。

我感恩那些鼓勵(lì)過的人，是他們讓我看到希望的晨曦，一改頹然，乘著行動(dòng)之舟朝夢想的彼岸駛?cè)ァ?/p>

我感恩對我不滿的人，是他們的不滿，我才認(rèn)識(shí)到自己的不足，從而朝著正確的方向前進(jìn)。

我感恩嘲笑我的人，是他們給了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓有些動(dòng)搖的心愈來愈堅(jiān)定，從而一步步走向成功。

我感恩

很多很多的人

傾聽別人講述他那動(dòng)人的故事，我不由得流出了淚水。現(xiàn)在的我們是幸福家庭的孩子，而有的孩子他們的父母不是離異，就是不在他們身邊了。那些孩子多么羨慕我們啊!可我們卻不珍惜自己現(xiàn)在所擁有的，還與父母頂嘴.吵架。

時(shí)光悄逝，帶走了天氣的變化，帶來的卻是父母的衰老?？粗改割^上的白頭發(fā)漸漸多了，身軀漸漸瘦弱，臉龐漸漸憔悴了。我們卻無知地一直與父母相斗。

辛勤的園丁，教給我們做人的道理。而有人卻在背后說他們的種種壞處，有時(shí)還在貼吧上說這個(gè)老師每天都用那種可怕的眼神看著他們。這些話不應(yīng)該是我們說，我們應(yīng)該說的.做的，就是尊敬老師。

在心情憂傷時(shí)，朋友.同學(xué)是我們唯一的傾述者;在遇到難題時(shí)，朋友.同學(xué)是我們的救星;在高興時(shí)，朋友.同學(xué)是我們的共享者。他們是我們的寶貝。

感恩體現(xiàn)在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中.讓我們懷著一顆感恩的心，用平實(shí)的話語和實(shí)際行動(dòng)表達(dá)出發(fā)自內(nèi)心的謝意吧!

感恩老師觀后感【篇3】

感恩老師的作文500字 那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛讀《老師您好，我的好老師》有感

像化雨春風(fēng)，像冬日暖陽，像導(dǎo)航燈塔敬愛的老師引領(lǐng)著我們成長，長成一株株國家的棟梁。啊，老師啊，您從小就陪伴著我們，帶我們沐浴知識(shí)的陽光，帶我們探索前方未知的世界。老師，您呵護(hù)、關(guān)懷、引領(lǐng)著我們，讓我們從一個(gè)個(gè)懵懵懂懂的無知孩童，成長為如今經(jīng)世致用、意氣奮發(fā)的少年！

教師，是生活中處處可見的人，也是時(shí)時(shí)教導(dǎo)著我們卻在將來最易被忘記的人。他們?nèi)珉S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲的春雨，為人們無私的奉獻(xiàn)，默默無聞地帶動(dòng)著我們前進(jìn)的步伐；他們寬容關(guān)懷著我們，用理解的態(tài)度來對待我們成長中遇到的問題，放下自己的身段，以朋友的角度與我們交流。

書中，那也是生活中，我們教書育人的普普通通的老師，在地震到來的一刻，用自己那老師特有的愛與無私撐起了孩子們希望的天空：張建民、向倩、張米亞、袁文婷這樣一個(gè)又一個(gè)老師，用自己的血肉之軀筑起了一座愛的長城！在課堂上，老師站在小小的講臺(tái)前，用自己的愛諄諄教誨著我們。那道身影，那座講臺(tái)，看似小，實(shí)則凝聚著老師們天地般夸大無盡的愛！

在今天，老師們?yōu)榱宋覀兊某砷L忘我工作，無私奉獻(xiàn)，付出了一絲又一絲的殷殷關(guān)愛。也許，在長大后，我們也就成了他們，在那方講臺(tái)前，教導(dǎo)著像當(dāng)初我們那般懵懂無知的孩童。

如化雨春風(fēng)，如冬日暖陽，如導(dǎo)航燈塔老師帶領(lǐng)著我們成長，付出了千千萬萬的關(guān)愛。請讓我們向敬愛的老師致敬，讓我們發(fā)自內(nèi)心的道一聲：老師您好，我的好老師！

感恩老師觀后感【篇4】

有人說，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;有人說，老師像園丁，哺育我們這些祖國的花朵;有人說，老師如明燈，為我們指引前進(jìn)的道路;有人說，老師是人類靈魂的工程師，時(shí)刻鞭策我們的靈魂……

古時(shí)候，魯國人子路，因?yàn)樽鹁蠢蠋熎鋷熆鬃佣鵀楹笕怂Q頌;秦有呂不韋因?yàn)橐痪洹肮胖ネ?，未有不尊師者也”而教育了中國第一位皇帝_秦始皇一生。今有中華人民共和國第一任主席毛澤東同志，成名后依然不曾忘記自己的啟蒙老師_徐老先生……這些偉人的光輝事跡，作為二十一世紀(jì)的小主人，我們難道不應(yīng)該學(xué)習(xí)嗎?唐代著名的文學(xué)家，教育家，思想家韓愈說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！边^去稱老師為“先生?！逼浜x為：先我之生，年齡長，知識(shí)淵博?，F(xiàn)在稱老師為園丁，人類靈魂的工程師，明燈，蠟燭……尊師是中華民族的傳統(tǒng)美德，是學(xué)生必須具備的最起碼的禮貌。

老師為我們付出了很大的心血，付出了辛勤勞動(dòng)。三尺講臺(tái)，一塊黑板，一根粉筆，都凝聚著老師對我們的愛。老師的靈魂不正如這根粉筆嗎?無私奉獻(xiàn)，辛勤哺育我們這些祖國的花朵。他們的心中只有一個(gè)目標(biāo)，那就是把我們培養(yǎng)成棟梁之才!

老師為了我們的成長，日夜坐在辦公桌前，孜孜不倦。誰看了能不感動(dòng)?

感恩老師觀后感【篇5】

如果我問你，在你的一生中最應(yīng)該感謝的是誰？你一定會(huì)說是老師和父母。這的，因?yàn)槭歉改葛B(yǎng)育了你，老師教導(dǎo)了你。如果讓你回憶老師和你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是否會(huì)想到老師其實(shí)和你的父母一樣愛護(hù)你。在看《感恩老師》之前，我認(rèn)為沒有任何一種東西能概括老師對我們的情感，可現(xiàn)在我找到了，這是一本書，一本講敘了上百件老師無私地為學(xué)生奉獻(xiàn)愛的書。

最讓我感動(dòng)的是一個(gè)天生兔唇的小姑娘和老師的故事。一個(gè)兔唇并右耳失聰?shù)男」媚铮睦蠋煂λf的話就像一束陽光照亮心扉，那位老師說：“我希望你是我的小女兒！”

最讓我感傷的故事是講敘四川汶川大地震中為保護(hù)學(xué)生而英勇獻(xiàn)身的老師們。譚千秋老師在地震發(fā)生的一瞬間承受住了千鈞重壓。從死神手中奪回了四個(gè)學(xué)生的生命。

最讓我信服的故事是講敘一位校長為了教育學(xué)生信守承諾的故事。校長承諾學(xué)生們第二天要爬著來上班，孩子們都不以為然況且天還下著雪，可是這位偉大校長真的做到了，他教的那批學(xué)生都非常成功。

……

感恩老師觀后感【篇6】

如果我問你，在你的一生中最應(yīng)該感謝的是誰？你一定會(huì)說是老師和父母。這的，因?yàn)槭歉改葛B(yǎng)育了你，老師教導(dǎo)了你。如果讓你回憶老師和你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是否會(huì)想到老師其實(shí)和你的父母一樣愛護(hù)你。在看《感恩老師》之前，我認(rèn)為沒有任何一種東西能概括老師對我們的情感，可現(xiàn)在我找到了，這是一本書，一本講敘了上百件老師無私地為學(xué)生奉獻(xiàn)愛的書。

最讓我感動(dòng)的是一個(gè)天生兔唇的小姑娘和老師的故事。一個(gè)兔唇并右耳失聰?shù)男」媚?，她的老師對她說的話就像一束陽光照亮心扉，那位老師說：“我希望你是我的小女兒！”

最讓我感傷的故事是講敘四川汶川大地震中為保護(hù)學(xué)生而英勇獻(xiàn)身的老師們。譚千秋老師在地震發(fā)生的一瞬間承受住了千鈞重壓。從死神手中奪回了四個(gè)學(xué)生的生命。

最讓我信服的故事是講敘一位校長為了教育學(xué)生信守承諾的故事。校長承諾學(xué)生們第二天要爬著來上班，孩子們都不以為然況且天還下著雪，可是這位偉大校長真的做到了，他教的那批學(xué)生都非常成功。

……

《感恩老師》中一個(gè)個(gè)的故事都包含了一段段感情，老師們都把學(xué)生們當(dāng)做自己的孩子慈愛而嚴(yán)厲。

讀了這本書，我明白了在老師那雙嚴(yán)厲的眼神背后，是一顆溫暖和包容的心。我們不僅要理解老師的苦心，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，這才是對老師最好的回報(bào)。

感恩老師觀后感【篇7】

老師，他是我們成長道路上的向?qū)Ш蛦⒚烧?。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。正是他們用純潔無私的奉獻(xiàn)精神激勵(lì)著我們，一次次給我們安慰和鼓勵(lì)，讓我們從懵懂的青春走向現(xiàn)在，開始編織我們美好的未來。

老師，他是人類靈魂的工程師。我們應(yīng)該感謝老師們孜孜不倦的教誨。他們的愛和教導(dǎo)，使我們時(shí)時(shí)刻刻被愛所包圍和滋潤，時(shí)時(shí)刻刻被愛的溫暖所照亮。

難道我們還不應(yīng)該對老師深深地感恩嗎?

教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。他在陽光下培育最美麗的花朵，為我們遮風(fēng)擋雨，給我們愛的海洋，給我們芬芳的幸福生活。是的，我們應(yīng)該感激他們。

我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的愛，我的責(zé)罵和飛翔。我能為他們做些什么？我經(jīng)常問自己。我認(rèn)為我們能做的就是用杰出的學(xué)術(shù)成就來回報(bào)他們。我們絕不能辜負(fù)他們對我的期望！

我愛我的校園，更愛我的老師。讓我們一起對自己的老師說一聲：“謝謝您，我們愛您!

”讓我們一起行動(dòng)起來，各恩圖報(bào)，冬天就不會(huì)再寒冷，黑夜就不會(huì)再漫長，幸福快樂就會(huì)時(shí)刻陪伴在你我的身邊!

讓我們感謝我們的老師，讓我們從現(xiàn)在開始！

寒假里我閱讀了一本好書——《感恩老師》這本書中介紹了 41 個(gè)的感恩老師小故事，看完后我深受感動(dòng)。

其中讓我印象深刻的還是《艾拉的三位老師》。三位老師的教學(xué)方法不同，效果也不同。它給我的啟示是：

好的老師，不僅教給學(xué)生知識(shí)及學(xué)***，同時(shí)在施教的過程中將理解與愛心一并施與。他們無言的愛如溫水般流淌，溫暖著學(xué)生的心，讓他們銘記一生。

我記得有一次，我一年級(jí)起得很晚，不敢進(jìn)教室，我膽小害羞，只拿著門柜。老師不但不打我不罵我，還幽默地說：“嘉茵， 是不是最喜歡教室的門柜?

”回家也讓媽媽叫人做一樣的門柜。我一聽笑嘻嘻地放手進(jìn)去上課了。

在我的記憶里，老師的愛心有很多。我漸漸長大，所有的老師都用愛心，用汗水。教師用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心靈滋潤。在我的內(nèi)心深處將永這感謝老師。

感恩老師觀后感【篇8】

《感恩老師》是令中國學(xué)生受益一生的眷戀師恩的書。是它讓我們懂得了一個(gè)道理：愛心是一種責(zé)任，感恩是一種智慧。無論是老師還是身邊的默默幫助過你的人，都應(yīng)該學(xué)會(huì)去感恩。

而這本書中有兩個(gè)故事最使我受益匪淺———《愛心花籃》和《艾拉的三位老師》?！稅坌幕ɑ@》講述的是瑪麗失去了母親，好心的老師為了使她得到一點(diǎn)愛，讓孩子們也多做許多事情來幫助她。然而孩子們也很高興能加入，并且在情人節(jié)那天送給他禮物；在寒冷的三月給她送來可以保暖的東西。春天到了，瑪麗的紫羅蘭把大家都驚呆了。暑假前，瑪麗把番薯給了老師，老師十分感動(dòng)。

這篇文章給我的啟示是：愛是最好的老師。老師用愛心啟發(fā)了孩子們的愛心，他們共同用愛治療了一個(gè)小女孩心靈的創(chuàng)傷，織就了人世間最美麗的花籃。親愛的老師，不僅是人類靈魂的工程師，更是愛心的撒播者，值得我們?nèi)ジ卸鳌?/p>

老師，不僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生成長的領(lǐng)路人，我們在學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)該體會(huì)老師的良苦用心。我想對所有的老師說一聲：“老師，謝謝您?！?/p>

感恩老師觀后感【篇9】

《假如給我三天光明》是我最喜愛讀的一本書。這是被馬克·吐溫先生譽(yù)為“19世紀(jì)奇人”的海倫·凱勒的一本自傳，它向人們展示了一位堅(jiān)強(qiáng)的殘疾女性鍛造絢麗人生豐碑的奮斗歷程。

書中的主人公海倫·凱勒在無光、無聲、無語的世界里度過了87個(gè)歲月，但她并沒有向坎坷的命運(yùn)屈服，相反的，她憑著不屈不撓的精神和意志接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造了一個(gè)人類的奇跡。海倫·凱勒的故事令我驚嘆，但我最羨慕和感動(dòng)的還是她與莎莉文老師間那既似母女，又如朋友的情誼。小海倫·凱勒在失明、失聰和失語后，變得暴躁、任性和孤獨(dú)，直到7歲，她遇到了充滿愛心與耐心、曾經(jīng)幾近失明、當(dāng)時(shí)只有20歲的莎莉文老師。在莎莉文老師費(fèi)盡心思的引導(dǎo)下，海倫·凱勒走出了黑暗與孤寂，感受到了語言的神秘，靠著勤學(xué)苦練，她不但學(xué)會(huì)了說話，還學(xué)會(huì)并掌握了五種語言文字；在莎莉文老師的教育與幫助下，海倫·凱勒領(lǐng)悟到了知識(shí)的神奇，并憑著自己驚人的毅力，以優(yōu)等的成績完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的盲聾人……海倫·凱勒在她的自傳中這樣寫道：“我感謝大自然給予我溫暖的陽光，我感謝父母給予我敏感的觸覺，我感謝我的老師給予我美妙的知識(shí)……”可以說，莎莉文老師是海倫·凱勒最大的精神支柱。

對于海倫·凱勒，莎莉文老師就像一盞明燈，為她的人生道路點(diǎn)亮了光明。所以，假如能有三天光明，海倫·凱勒首先希望看到的就是她心中既親且敬的莎莉文老師。這不禁讓我想起了我們的恩師，對于我們，他們又何嘗不是在無私奉獻(xiàn)著自己的一切？當(dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們那溫柔的叮嚀；當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們那殷切的鼓勵(lì)；當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們那貼心的安慰……敬愛的老師把所有的希冀寄托在我們身上，他們不僅帶著我們在知識(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，給我們留下了刻骨銘心的記憶。以后，我們會(huì)一步步走向成功，可“師恩”是永遠(yuǎn)也不能忘記的呀！

2023感恩教育觀后感

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感恩教育觀后感(篇1)

今天，我看了于丹老師的講座：中小學(xué)生感恩教育。讓我感觸很深。主要內(nèi)容有三個(gè)：如何培養(yǎng)孩子的孝 心，如何培養(yǎng)孩子的愛心，如何培養(yǎng)孩子的自立、自強(qiáng)、自信。讓我受益匪淺的是如何培養(yǎng)孩子的孝心這一節(jié)。大家總認(rèn)為學(xué)習(xí)最重要。其實(shí)學(xué)習(xí)并不是最重要的，比學(xué)習(xí)更重要的是許多我們需要學(xué)會(huì)做的事，而首當(dāng)其沖排在第一位的，便是怎樣做人，做人最重要的是孝。

在《男孩與蘋果樹》這個(gè)故事中我收獲最深：小時(shí)候，我們喜歡跟爸爸媽媽玩兒。等我們長大了，就會(huì)離開父母。只有當(dāng)我們再有需要幫助或者遇到麻煩的時(shí)候才回去求得幫助。無論怎樣，父母都一直在那里，盡自己所能力滿足我們所有的要求，只為我們快樂。所以我們一定要把孝順放在首位，報(bào)答父母對我們的養(yǎng)育之恩。通過這次聽于丹老師的講座，我要更加孝敬父母。

想想自己，有時(shí)候爸爸媽媽督促我學(xué)習(xí)，我總嫌他們啰嗦。有時(shí)候他們讓我做一些力所能及的事情，可我總是不情愿。想到這里，我感到很內(nèi)疚，爸爸媽媽為了我，不知操了多少心，受了多少累。而我卻不知道感恩，總?cè)撬麄兩鷼?、傷心，真是太不?yīng)該了。我今后有空閑的時(shí)候，給爸爸媽媽送一杯溫水、一杯熱茶。足以表達(dá)女兒的孝心。幫媽媽拿東西、洗幾次衣襪，只要從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，讓我學(xué)會(huì)感恩。

這堂課讓我明白了一個(gè)道理：學(xué)生最重要的并不是學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人才是最主要的，否則即使你考試得了100分，也不是一個(gè)健全的人。

感恩教育觀后感(篇2)

今天上午，我觀看了由北京師范大學(xué)于丹教授主持的中小學(xué)生感恩教育。它讓我受益匪淺，使我完善了我的素質(zhì)，提高了我的修養(yǎng)，完善了我的生活！

感恩的心，感恩有你陪伴我一輩子，讓我有勇氣做我的自我感恩的心，感恩命運(yùn)，花開花落，我會(huì)珍惜它的“讀了一德老師的感恩教育之后，我想到了這首歌《感恩之心》。我認(rèn)為立足社會(huì)，最重要的是學(xué)會(huì)做人！永遠(yuǎn)感謝父母、老師和社會(huì)。當(dāng)事情發(fā)生時(shí)，少抱怨，多感恩！

因?yàn)槲业母改?，我存在。從出生的那一刻起，他們心中就有了更多的愛和關(guān)懷。我母親曾經(jīng)告訴我，我的兄弟姐妹和我是她心中的一切。雖然經(jīng)濟(jì)條件不好，雖然每天都要穿梭在人群中奔波一生，雖然每天都要早出晚歸，但她總是拖著疲憊的身體，晚上邁著沉重的步伐回家，但一想到家里心愛的孩子，她就不會(huì)覺得累。父母永遠(yuǎn)是最愛我們的人。在這個(gè)充滿愛的世界里，沒有財(cái)富，沒有金錢，沒有權(quán)力，沒有名利。有了世界上最偉大的愛，我們可以站得更高，看得更遠(yuǎn)！父親是船，母親是帆，載著我們穿過風(fēng)浪來到溫暖的港灣。今晚，我媽媽在我給他們打電話之前給我打了電話。當(dāng)她聽到我的聲音時(shí)，她只是說：“想你！”“語氣中有喜悅，但也有深深的悲傷。聽到這四個(gè)簡單的字，我的心充滿了莫名的痛苦。我記得我母親過去的關(guān)愛之眼。這時(shí)，淚水似乎不那么樂觀，悄悄地從眼睛里溜了出來。突然想起了梁紀(jì)章的話：親戚只有一個(gè)命運(yùn)。N無論你這一生能相處多久，請珍惜共聚合的時(shí)光。下輩子，不管你愛不愛，你們都不會(huì)再見面了！所以，在還有時(shí)間的時(shí)候，請感謝你的父母，愛我們的父母！

如果我是一棵小草，我的父母給了我成長的機(jī)會(huì)，老師就像陽光和雨水，給我們營養(yǎng)，讓我們變得更健康、更快樂。

教師總是在默默無聞中培養(yǎng)，不求回報(bào)。他們只是認(rèn)為他們播下的種子總有一天會(huì)開出美麗的花朵，在陽光下快樂地成長。因此，我們不應(yīng)該吝嗇對導(dǎo)師的愛和感激。

我感謝我的父母給了我生命，感謝老師帶領(lǐng)我進(jìn)入知識(shí)的殿堂，感謝社會(huì)讓我體驗(yàn)生活的歡樂和痛苦！如果每個(gè)人都有更多的感激和更少的抱怨，世界將變得更加完美。請讓世界的每個(gè)角落都充滿愛。哪里有陽光，哪里就有一顆感恩的心！

感恩教育觀后感(篇3)

于丹教授說，人的一生，可是是從光陰中借來的一段時(shí)光，歲月流淌過去，我們自我也就把生命篆刻成了一個(gè)樣貌，它成了我們的不朽，我們的墓志銘。

什么是生活說的通俗點(diǎn)，就是生下來，活下去。在這個(gè)基礎(chǔ)上，再去追求夢想，享受情調(diào)，努力過著自我夢想中的日子。若只是為生存而活的話，拋棄了夢想，放棄了朋友，埋沒的親情，忘卻了情懷，那自問和那些茹毛飲血的禽獸有什么區(qū)別呢

觀看于丹教授的講座，讓我領(lǐng)悟到的是一種智慧，是對自我得失缺憾的正確對待，是對身邊朋友的理智看待，是融入生活中的一種道德，更是追求自我完善，通向自我幸福的路。

在這個(gè)物欲橫流，信仰缺失的年代，每個(gè)人的一生中都充斥著各種誘惑困擾，不是想要的太多，而是看清的太少。激烈的競爭不僅僅提升著每個(gè)人的本事，同時(shí)還改變著大家的心態(tài)。

每個(gè)人的心中都有一個(gè)家國夢——“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”.無數(shù)先哲們的智慧告訴我們，在人生的各個(gè)時(shí)期都要學(xué)會(huì)自省，清醒地看到自我的缺點(diǎn)和弱勢，而后慢慢地去學(xué)習(xí)，去完善。待到機(jī)會(huì)來時(shí)，才能厚積薄發(fā)，展翅鵬飛。當(dāng)夢想得到放飛，價(jià)值到達(dá)升華，才能真正體會(huì)到生活的真諦。

同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)寬容，寬容是世界上最深沉的美德。寬恕自我，學(xué)會(huì)放棄，坦然與淡定地應(yīng)對這個(gè)大千世界，能夠化解心中很多的遺憾。寬恕他人，更需要一種無畏的胸懷。這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，身邊充滿了真誠、熱情和信賴。

都說半部論語治天下，其實(shí)只要我們從中尋找到了自我想要的，就能終身享用。

感恩教育觀后感(篇4)

周六早上八點(diǎn)十二分，我準(zhǔn)時(shí)打開電視，收看于丹教師《感恩教育》的知識(shí)講座。于丹教師語言妙趣天成，一個(gè)個(gè)小故事被她娓娓道來，而這些趣味的故事又都讓我受益匪淺。

“什么是孝呢？”于丹教師首先發(fā)問，然后講述了一個(gè)《男孩與大樹》的寓言故事：男孩小時(shí)候很喜歡和大樹玩耍，大樹每一天都等待著男孩；到了男孩少年時(shí)期，大樹讓他摘取果子換取學(xué)費(fèi)和玩具；青年時(shí)期，大樹又把樹枝給了男孩蓋房子和娶新娘；之后大樹貢獻(xiàn)出樹干給中年時(shí)期的男孩做獨(dú)木舟去周游世界。能夠說大樹為男孩付出了一切，最終只剩下了光禿禿的樹樁。當(dāng)男孩成為老人時(shí)，他想去的地方已經(jīng)去過了，想看的東西也已經(jīng)看過了，此刻他只想和樹樁在一齊曬曬太陽。

故事中大樹和男孩的關(guān)系多像爸爸媽媽與我的關(guān)系呀！都說世界上最無私的愛是父母的愛，它只求奉獻(xiàn)不求回報(bào)。而作為子女又應(yīng)當(dāng)如何呢？“正為本，孝為先。孝為德之本?！弊鳛樽优懈卸鞯男?，即孝心。古時(shí)候就有孔融讓梨的故事，現(xiàn)代有偉大的`總理周恩來在百忙之中還要抽出時(shí)間給父親喂飯，田世國為救母瞞著她偷偷捐腎；臺(tái)灣企業(yè)家賴東進(jìn)跪著給失明的父母喂飯?？纯次易晕?，在家是個(gè)“小公主”，衣來伸手，飯來張口，平時(shí)要什么有什么，可一遇到不滿意、不順心的事我就會(huì)對爸爸媽媽大發(fā)脾氣，怨東怨西的，甚至有時(shí)對他們的說教不屑一顧。

講座中說到：作為兒童，我們應(yīng)當(dāng)要去交朋友，和朋友一齊玩耍、分享歡樂、應(yīng)對挫折?？墒牵诘そ處熖岬接羞@樣一種現(xiàn)象，有一名兒童在他的日記中寫到：“每個(gè)人都有朋友，能夠和朋友一齊玩，而我卻不一樣”。如果孩子沒有朋友，整天只明白呆在課桌前、電腦旁，不一樣別人交往、溝通，就會(huì)變得自閉、自卑，不自立。

此刻，為數(shù)不少的家長都反對孩子自我在外交朋友。也許是為了安全吧，只讓孩子呆在家里，變成了“宅童”。這些家長的糊涂觀點(diǎn)，不好！我認(rèn)為僅有讓孩子充分去接觸外面的世界，同小朋友一齊玩耍、一同分享收獲、經(jīng)歷困難、將來步入社會(huì)，適應(yīng)本事和生存本事才能更強(qiáng)。

于丹教師說：把一個(gè)雞蛋、一根胡蘿卜、一把茶葉分別放在三個(gè)沸騰的鍋里煮一段時(shí)間后，再把它們拿出來看看。把雞蛋剝了皮兒，所見到的蛋清和蛋黃被煮的硬邦邦的，這種人就是被現(xiàn)實(shí)世界熬得心硬的人；另一個(gè)鍋里的胡蘿卜，被煮成了一灘軟蘿卜泥，這是被世界熬得完全沒了自我的人；那一大把丑陋的茶葉，已經(jīng)在水里舒展開來，還把一鍋無色無味的水，煮成了一鍋好喝的茶，這種人經(jīng)過煎熬僅使自我變得美麗。

于丹教師的講座后我懂得了要珍惜父母之愛，學(xué)會(huì)感恩，努力學(xué)習(xí)，將來成為有用的人才，回報(bào)父母。我們要像茶葉一樣，奉獻(xiàn)自我，留芳他人。在現(xiàn)實(shí)世界中，我們僅有能經(jīng)得起煎熬、克服困難，甘于奉獻(xiàn)，才能成就一番大事業(yè)。

感恩教育觀后感(篇5)

周六的上午，迎著光輝，接受了太陽的洗禮，我收看了導(dǎo)師于丹主講的《中小學(xué)生感恩教育》的專題講座。這個(gè)講座加強(qiáng)了我的素質(zhì)教育，培養(yǎng)了我的社會(huì)價(jià)值觀與人生觀。

首先講的是培養(yǎng)人的孝心，最讓我感動(dòng)的是田世國，一個(gè)捐腎救母的兒子，是感動(dòng)中國十大人物之一，他說：“母親給了我生命，捐腎救母是我應(yīng)該做的?！边@就是一種責(zé)任！而我們孩子就應(yīng)該背起這種責(zé)任，盡孝道。儒家創(chuàng)始人孔子講究一個(gè)“仁”字，于丹老師講了人格教育，它是人際關(guān)系的扭動(dòng)，需要靠行動(dòng)上的態(tài)度來獲取。人的成長分為3個(gè)階段：分別是學(xué)業(yè)、閱歷、人格。其中閱歷與人格是要靠自己的努力才能夠得到。要有信心，有恒心與毅力，將來才會(huì)走向社會(huì)的最高峰。只要自強(qiáng)不息，成功就屬于你。社會(huì)就好比是一鍋沸騰、滾燙的水，它不會(huì)因?yàn)榭蓱z你，就會(huì)降低它自己的溫度。所以，我們應(yīng)像那把干茶葉一樣，尋找自己的方式，成全社會(huì)。教育只是人生的起點(diǎn)，而我們的終點(diǎn)，應(yīng)是我們自己尋求的方式來升華自己，創(chuàng)造美好的未來?？戳诉@個(gè)講座，我樹立起了正確價(jià)值觀與人生觀。讓我知道孝敬父母，尊敬師長，懂得感恩。知道了抵抗挫折、自立、自強(qiáng)、自信的重要意義，使我受益匪淺。

演講觀后感(通用5篇)

想要更好地了解“演講觀后感”的相關(guān)知識(shí)考慮看看這篇文章，演講稿已經(jīng)成為多種場合的必備工具。在演講前做好準(zhǔn)備可以避免尷尬場面的出現(xiàn)，演講稿可以讓自己掌握演講的順序，如何撰寫出優(yōu)秀而有創(chuàng)意的主題演講稿呢？希望此文能夠?yàn)槟砬逅悸贰?/p>

演講觀后感【篇1】

《贏在品牌》觀后感 我由衷地為孫老師具有實(shí)戰(zhàn)性、實(shí)操性的企業(yè)品牌建設(shè)模而驚嘆，同時(shí)也為孫老師超前的企業(yè)管理理念，精彩的品牌課程演講而敬佩。在現(xiàn)場的視聽課中，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)關(guān)注企業(yè)品牌建設(shè)的還有很多很多。其實(shí)他們也同樣迫切渴望擁有屬于自己的企業(yè)品牌，渴望自己企業(yè)的品牌能走出中國、走向國際，走向全世界，從此擁有更大地利潤，擁有更強(qiáng)的核心競爭力。只是更多的人和我一樣，不知道該怎樣創(chuàng)建品牌，不知道該以怎樣的方式和方法創(chuàng)建品牌，特別是對品牌建設(shè)的12大定位系統(tǒng)的領(lǐng)悟和運(yùn)用，還沒有形成連鎖反應(yīng)和有效的執(zhí)行模式。

我在想，既然品牌建設(shè)是有捷徑可走的，是有方法可尋的，是有成功的固定模式的，那為什么不去借用，并運(yùn)用這套策略和方法呢。這或許能縮短我們摸索的過程，能降低企業(yè)的運(yùn)營成本，節(jié)省企業(yè)消耗的時(shí)間，提高我們邁向成功的速度，倍增我們企業(yè)的銷售利潤……

我本人也在學(xué)習(xí)品牌建設(shè)策略和資源整合策略，而且通過這兩種策略的有效領(lǐng)悟?qū)W習(xí)和綜合運(yùn)用，我渴望與更多的人一路同行，去充分利用自身優(yōu)勢和外在資源，找到我場水稻大米的定位，快速地創(chuàng)建屬于自己的品牌，向國際品牌市場珍重的發(fā)起挑戰(zhàn)宣言……我堅(jiān)信，中國企業(yè)一定能行！這只是時(shí)間問題！

一直都覺得，品牌創(chuàng)建后的結(jié)果，不僅僅只是會(huì)影響到一個(gè)企業(yè)家，或者一個(gè)企業(yè)，更會(huì)深深影響著一個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)和這個(gè)國家在國際上的經(jīng)濟(jì)地位。其實(shí)我本人也一直在思考一個(gè)問題，也正如曉岐老師向我們所提出的，其實(shí)中國并不缺少資源，也不缺少資金是實(shí)力，但憑什么，眾多的國外品牌瘋狂地占用中國的資源，利用中國的勞力，讓中國深加工，又把高額的產(chǎn)品又買給中國國民，而從中拿走高額的利潤。而中國的消費(fèi)者，卻又是蜂擁購買呢？這很值得我們?nèi)ニ伎肌?中國企業(yè)缺少對品牌真正的理解，真正的品牌不是比品質(zhì)，一定要記住，品牌如果是在認(rèn)知里創(chuàng)建，那就說明一個(gè)事實(shí)，認(rèn)知比事實(shí)更重要，就像山西不可能有世界級(jí)香水，法國也不會(huì)出現(xiàn)頂級(jí)的醋，做品牌一定要重新架構(gòu)戰(zhàn)略原理，如果沒有在戰(zhàn)略原理上看透本質(zhì)，你所有的品牌定位都可能有問題。什么是品牌？品牌是認(rèn)知，如果你做的行業(yè)，你不能讀懂客戶對你行業(yè)的認(rèn)知，你無法獲得心智資源，你無法獲得成功。商業(yè)是一場戰(zhàn)爭，品牌的創(chuàng)建有兩個(gè)公式，一，以克服心智競爭為核心，不在工廠和市場，而是心智，二，不再是產(chǎn)品導(dǎo)向，需求導(dǎo)向，而是競爭導(dǎo)向，也就是說，今天的中國人無論做任何行業(yè)，你能不能創(chuàng)建品牌，不再由你決定，而是你的對手逼著你做出來的，第二個(gè)，你的優(yōu)勢是什么，能做什么，更重要，只有認(rèn)識(shí)這兩點(diǎn)，才能認(rèn)識(shí)你的品牌定位，也就是說你的戰(zhàn)略如何制定不完全取決于你，而是取決于你的對手。

戰(zhàn)略的本質(zhì)有四種模型，防御戰(zhàn)略模型、進(jìn)攻戰(zhàn)略模型、差異化戰(zhàn)略模型、投機(jī)戰(zhàn)略模型，也就是說你今天進(jìn)入這個(gè)行業(yè)，不是你想做什么，是你的對手允許你做什么，你如果是品類的第一，或者創(chuàng)造了品類的新第一，你就要防御，所以防御要打防御戰(zhàn)，有效防御是老大必須要懂的。無論你是否國際化，你都必須要認(rèn)識(shí)到危機(jī)與機(jī)遇并存，WTO入關(guān)以后，全世界的大門已經(jīng)敞開，你的機(jī)會(huì)就是把你有競爭力的商品賣到全世界每一個(gè)角落，什么是危機(jī)？就是你不想走開的時(shí)候，對手已經(jīng)把產(chǎn)品賣到你家門口。

所以今天的我們，一定要重新架構(gòu)你的企業(yè)，重新要學(xué)會(huì)融入這個(gè)圈子和環(huán)境，它不再是你一個(gè)人和一個(gè)時(shí)代競爭的環(huán)境，甚至不是行業(yè)和商業(yè)博弈的時(shí)代，它是民族博弈的時(shí)代。

在這里，我真誠的祝愿肇源農(nóng)場的大米能早日創(chuàng)建自己的品牌，把自己的品牌推向國際，推向全世界！

演講觀后感【篇2】

今天，我們學(xué)校來了一位充滿傳奇色彩的人物——李智華。她是電影《隱形的翅膀》里的主人公，她的演講深深感動(dòng)了在場的各位同學(xué)老師。因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)勇敢震撼了我們每一個(gè)人。

李智華的成長是不幸，她的故事使人痛心，同時(shí)她的堅(jiān)強(qiáng)勇敢，使我們感動(dòng)流淚。李智華出生僅半年就被家里一場大火奪去雙手和半個(gè)上臂，性格倔強(qiáng)的她堅(jiān)持用腳練習(xí)寫字，做家務(wù)，穿針引線，甚至可以開拖拉機(jī)干農(nóng)活，艱難的讀完小學(xué)、中學(xué)，憑借頑強(qiáng)的毅力考取西安歐亞學(xué)院，目前正在攻讀研究生。

如果我們在生活中遇到不幸，是否會(huì)像李智華那樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢，樂觀面對生活的?是否會(huì)迎著困難攻破它呢?

一個(gè)人如果不經(jīng)歷困難和挫折，總是一帆風(fēng)順，就會(huì)像溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)霜雨雪的摧殘，很容易被一時(shí)的挫折所壓垮。奧斯特洛夫斯基在一本書里說過：鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來的，所以才能堅(jiān)硬和什么也不怕。世界上的事情永遠(yuǎn)不是絕對的，結(jié)果完全因人而異。苦難對于堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人來說是塊墊腳石，對于能干的人來說是一筆財(cái)富，對于弱者來說是一個(gè)萬丈深淵。面對挫折，我們要冷靜面對，保持積極的情緒狀態(tài)，勇敢面對，使人生之船戰(zhàn)勝驚濤駭浪，駛過激流險(xiǎn)灘，到達(dá)成功彼岸。

李智華的故事告訴了我們，無論你的命運(yùn)如何，我們都要勇敢面對，相信自己，用行動(dòng)掌控自己的命運(yùn)，創(chuàng)造屬于自己的輝煌!

演講觀后感【篇3】

《李開復(fù)演講觀后感》

李開復(fù)是中國科技界的傳奇人物，他的成功經(jīng)歷和獨(dú)特觀點(diǎn)一直受到人們的關(guān)注和追捧。近日，我有幸參加了一場李開復(fù)的演講，并對其進(jìn)行了深入的觀察和思考。

李開復(fù)的演講主題是關(guān)于人工智能的未來發(fā)展趨勢。演講開始時(shí)，他以一個(gè)數(shù)據(jù)開始——“在2018年，全球每分鐘產(chǎn)生的數(shù)據(jù)相當(dāng)于2010年一個(gè)整個(gè)月的數(shù)據(jù)量。”這一數(shù)據(jù)令人震驚，也揭示了人工智能的巨大潛力。李開復(fù)傳遞給觀眾的一個(gè)重要信息是，我們正站在一個(gè)全新的人工智能時(shí)代的門檻上，這將給我們的生活和社會(huì)帶來深遠(yuǎn)的影響。

在演講中，李開復(fù)提到了人工智能將成為未來所有行業(yè)的核心競爭力。無論是醫(yī)療、教育、金融、交通，還是制造業(yè)等，人工智能都將給這些行業(yè)帶來顛覆性的改變。他認(rèn)為，隨著人工智能技術(shù)的不斷進(jìn)步和應(yīng)用，越來越多的工作將被自動(dòng)化取代，而那些涉及創(chuàng)造性思維、人際交往和靈活性的工作將更為重要。因此，李開復(fù)鼓勵(lì)年輕人培養(yǎng)創(chuàng)造力、創(chuàng)新意識(shí)和跨學(xué)科的能力，以適應(yīng)未來工作的變化。

在演講中，李開復(fù)還談到了人工智能在教育領(lǐng)域的應(yīng)用。他認(rèn)為，傳統(tǒng)教育中的一些問題和挑戰(zhàn)可以通過人工智能來解決，例如個(gè)性化教育、智能教學(xué)助手和虛擬現(xiàn)實(shí)教育等。他提到了一些案例，如在某些國際學(xué)校中，學(xué)生通過智能教學(xué)助手可以定制自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣為自己選擇適合的教材和課程。這種個(gè)性化的教學(xué)方式可以更好地滿足每個(gè)學(xué)生的需求，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

此外，在演講的問答環(huán)節(jié)中，李開復(fù)回答了許多觀眾提問，并對人工智能的發(fā)展進(jìn)行了進(jìn)一步的解讀。他指出，人工智能并非完美無缺，仍然存在許多挑戰(zhàn)和問題。例如，數(shù)據(jù)隱私和安全、算法可解釋性和人工智能的倫理問題等。他對人工智能技術(shù)的發(fā)展提出了一些建議，如加強(qiáng)政府監(jiān)管、制定相關(guān)法律法規(guī)、加強(qiáng)數(shù)據(jù)保護(hù)等。他還鼓勵(lì)年輕人積極參與人工智能的研究和開發(fā)，為人工智能的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

通過觀看李開復(fù)的演講，我深刻地認(rèn)識(shí)到了人工智能的重要性和應(yīng)用前景。他的演講生動(dòng)、深入、實(shí)用，給我留下了深刻的印象。通過他的介紹，我了解到人工智能正在以前所未有的速度和規(guī)模發(fā)展，將給我們的生活和社會(huì)帶來深刻的變革。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了人工智能在教育領(lǐng)域的巨大潛力，個(gè)性化教育將成為未來的趨勢。最重要的是，我深受李開復(fù)的鼓舞，他的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)讓我相信，只要持續(xù)學(xué)習(xí)、拓寬視野以及勇于創(chuàng)新，我們每個(gè)人都可以在人工智能時(shí)代中找到屬于自己的發(fā)展機(jī)遇。

總之，李開復(fù)的演講給我?guī)砹司薮蟮膯l(fā)和思考。我將積極踐行他的建議，努力發(fā)展自己的創(chuàng)新能力和學(xué)習(xí)能力，為未來的人工智能時(shí)代做好準(zhǔn)備。同時(shí)，我也期待人工智能的進(jìn)一步發(fā)展，為我們的生活提供更多的便利和可能性。

演講觀后感【篇4】

最近，我在學(xué)校的演講會(huì)上經(jīng)歷了一次非常令人難忘的體驗(yàn)。這次演講會(huì)讓我對自己和世界有了全新的認(rèn)識(shí)。通過聆聽演講者分享的故事和觀點(diǎn)，我被深深地感動(dòng)和啟發(fā)。

這次演講會(huì)的主題是“創(chuàng)新與變革”。演講者們來自各行各業(yè)，有企業(yè)家、科學(xué)家、教育家等。他們以生動(dòng)的語言、鮮活的案例和個(gè)人的經(jīng)歷，向我們講述了他們在創(chuàng)新與變革中的心路歷程。

當(dāng)我坐在觀眾席上，聽著那些富有激情的演講者分享自己的創(chuàng)新故事時(shí)，我真切感受到了他們那種不屈不撓的精神和對創(chuàng)新的熱愛。他們面對挑戰(zhàn)、面對困難時(shí)，從不言敗，而是勇往直前，用智慧和勇氣創(chuàng)造出了一個(gè)又一個(gè)奇跡。

最讓我印象深刻的是一位企業(yè)家的演講。他是一家知名科技公司的創(chuàng)始人，他分享了自己從零到一的創(chuàng)業(yè)故事。他在演講中告訴我們，創(chuàng)業(yè)就像是一場馬拉松，需要堅(jiān)持不懈的努力和意志力。他自己也曾經(jīng)面對過無數(shù)的失敗和挫折，但他從未放棄過，最終取得了巨大的成功。他的故事對我來說真是一次重要的啟示，告訴我在面對困難時(shí)要保持堅(jiān)持，只有堅(jiān)持才能找到成功的機(jī)會(huì)。

還有一位科學(xué)家的演講也給我留下了深刻的印象。他是一位研究人工智能的專家，他向我們介紹了人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用。通過他的演講，我了解到了人工智能可以幫助醫(yī)生更快、更準(zhǔn)確地診斷疾病，從而拯救更多的生命。這讓我對人工智能有了更深入的了解，也讓我對科技創(chuàng)新的力量產(chǎn)生了更大的興趣。

除了這些演講者的個(gè)人故事，他們還分享了一些觀點(diǎn)和理念。他們告訴我們，要勇于創(chuàng)新，不畏挑戰(zhàn)。他們指出，創(chuàng)新是我們進(jìn)步的引擎，只有不斷創(chuàng)新才能走在時(shí)代的前沿。他們還強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，告訴我們要學(xué)會(huì)傾聽他人的意見，共同努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

通過這次演講會(huì)，我不僅學(xué)到了很多新知識(shí)，還對自己的人生和未來有了更清晰的規(guī)劃和思考。我意識(shí)到在這個(gè)快速變化的世界中，我們不僅要跟上時(shí)代的步伐，還要主動(dòng)去創(chuàng)造變革。只有勇于創(chuàng)新，才能在競爭激烈的社會(huì)中立于不敗之地。

這次演講會(huì)也給了我機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)了一些優(yōu)秀的人才，他們來自不同領(lǐng)域，但卻有共同的追求和夢想。通過交流和合作，我能夠獲得更多的啟發(fā)和支持，也可以與他們一起為實(shí)現(xiàn)我們的理想而努力奮斗。

小編認(rèn)為，這次學(xué)校演講會(huì)對我來說是一次非常寶貴的經(jīng)歷。通過聆聽演講者們的分享，我獲得了新的知識(shí)和啟示。我將會(huì)繼續(xù)保持對創(chuàng)新的熱情和追求，不斷突破自我，為實(shí)現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗。我相信，只要堅(jiān)持不懈，我們一定能夠創(chuàng)造出屬于自己的精彩和奇跡。

演講觀后感【篇5】

說句心里話，在之前我對諸如此類的演講并沒有多大的興趣。類似的演講大都在講同一個(gè)道理，只是所講的場合有所不同。但是，當(dāng)李強(qiáng)先生演講的精彩部分播出時(shí)，我的心怦怦直跳。

因?yàn)橛橙胛已壑械氖且晃蝗绱四贻p的高級(jí)講師。年紀(jì)輕輕、相貌平平的他卻出語驚人、氣勢有佳、表情豐富、手勢大方得體……看似平常的他卻如此的不平凡。

作為單位的員工，既要做到歸零、遵守學(xué)校的制度，還要做到學(xué)習(xí)、感恩……仔細(xì)想來，有時(shí)忙起來自己就會(huì)覺得什么事情都湊到一塊，忙得不知從何做起，想起來就覺得很煩躁，恨不得自己能有三頭六臂?？稍诼犂顝?qiáng)教授的演講過程中，讓我懂得了：凡事順其自然，遇事處之泰然，得意之時(shí)淡然，失意之時(shí)坦然，艱辛曲折必然，歷盡滄桑悟然的道理。

由此，我也想到了我自己。當(dāng)聽到孩子們吵鬧的聲音時(shí)，我想知道他們?yōu)槭裁催@么不聽話，如果你不從自己身上找到原因，你總是習(xí)慣于抱怨。聽了李強(qiáng)教授的演講，再想想自己這些消極的表現(xiàn)，確實(shí)很值得自己深思熟慮。

現(xiàn)在我明白了，不管自己是在什么崗位，如果在遇到問題時(shí)只是不停的抱怨，在解決問題上只能起相反的作用。最終問題還要面對，結(jié)果自己也會(huì)工作地很辛苦。如果用一種積極的、良好的心態(tài)去對待身邊的人和事，自己不僅能從工作中獲得快樂，也能起到事半功倍的效果。

現(xiàn)在，我也積極地調(diào)整我的思想和想法。當(dāng)有一個(gè)消極的想法再次出現(xiàn)，我總是暗示，我會(huì)盡我所能把這些作為一個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。因?yàn)楣ぷ鞑粌H是企業(yè)需要學(xué)習(xí)的，還有很多地方需要學(xué)習(xí)。

李強(qiáng)教授的演講非常生動(dòng)、實(shí)用。在聽的過程中，李強(qiáng)教授的話總能引起大家的共鳴。雖然我們看不到現(xiàn)場演講，但他的情感感染驅(qū)使著每一位老師。每當(dāng)李強(qiáng)教授和場上聽眾互動(dòng)時(shí)，我們也自然而然地配合著，儼然自己就是場上的聽眾一般。

李強(qiáng)教授似乎有一種特殊的魔力。在整個(gè)演講過程中，我們一點(diǎn)也不累。通過這種學(xué)習(xí)方法，我覺得我有很多事情要做

像李強(qiáng)教授說得那樣：“學(xué)習(xí)是一種習(xí)慣，學(xué)習(xí)總在不經(jīng)意間攀升?！痹谝院蟮墓ぷ髦形覀円鲆粋€(gè)有心的人，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，相信會(huì)在未來的一天學(xué)習(xí)的人和不學(xué)習(xí)的人會(huì)拉開距離。

我更相信只要堅(jiān)持下去，我們的人生將不會(huì)是偶然。

（二）那個(gè)李強(qiáng)，說白了就似個(gè) “北京的油嘴”。也就憑天之便，普通話說得流利而已（方言依舊，還時(shí)不時(shí)來兩句chinglish）。他其實(shí)也就最多也就本科畢業(yè)，專業(yè)可能還學(xué)得不怎么樣（沒聽他提計(jì)算機(jī)專業(yè)內(nèi)的比喻），肯定沒有認(rèn)真搞過學(xué)問，那些教授頭銜肯定又是自己加的。

他一個(gè)到處忙著賺錢的人哪有心思靜下來看完一本書啊，最多也就東抄一句西抄一句。

其實(shí)他講的很多材料都是瞎編的，靠不住的。他的具體公司及個(gè)人情況，沒人去調(diào)查而已。如有人如@***這樣的去查查，保證下個(gè)月就輪不到他上臺(tái)說話了。

他演講也就愛用些編的>故事，用大段排比句，時(shí)不時(shí)搞些“是還是不是”的互動(dòng)，令人感覺有熱情而已。實(shí)則言之無物。他講的那些一般白領(lǐng)都早已懂。

他說話的方式帶有很多片面性。連基本的辨正唯物主義都沒學(xué)好。只說一面對自己有利的，舉例也只舉對自己有利。

這樣不真實(shí)的論辨方式很受知識(shí)份子質(zhì)疑。雖然他表面上常表示謙虛、誠懇。但骨子里看得出是那么的虛偽，為了替老板給工人**，不惜歪曲社會(huì)不公平公正的現(xiàn)實(shí)。

最可恨的是，他不是為老百姓說話，而是為富人和官僚說話。這一點(diǎn)讓人嘔。

公司組織>培訓(xùn)，必不得已，硬著頭皮去了在不去之前就知道不是**，就是推銷。去他媽的。束縛思想自由，灌輸奴隸思想。

利用人們的同情心、愛心、家庭，創(chuàng)造話題，利用名人、典故、斷章曲意。他還聲稱自己是一名教師，并夸耀自己。真正的企業(yè)家需要到處宣揚(yáng)賺錢嗎？人家的艱辛和成功會(huì)珍藏給自己。

垃圾東西，少他媽往自己臉上貼金！

估計(jì)坐在場子里聽的不是被領(lǐng)導(dǎo)要挾就是花錢雇的。

（三）昨天，公司組織看了李強(qiáng)《感恩》，《優(yōu)秀員工》的講座，感觸頗多……

《感恩》勾起了大家沉封已久的記憶，讓大家清晰地看到了父母勞累的身影，切身感受到父母這么多年來為我們所付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這些年來父母為我操勞的身影又浮現(xiàn)在了我的眼前……

我看到了上初中時(shí)，為了趕上上早自習(xí)，母親在漆黑的冬夜，五點(diǎn)鐘起床為我做早飯的情景；我也看到了每次回家時(shí)父親看到我時(shí)那份喜悅的心情；我還感受到了雨天陪母親看病回來，和她同撐一把傘，走在回家路上時(shí)她臉上的那份>幸福與滿足……自上高中以后，每隔一個(gè)月都要和家里通一下電話，每逢家里有人生日，我也會(huì)借機(jī)會(huì)給家里打個(gè)電話，這個(gè)習(xí)慣一直持續(xù)到了現(xiàn)在，不同的是，現(xiàn)在離家遠(yuǎn)多了，現(xiàn)在打電話是一周一次，平時(shí)只要一有機(jī)會(huì)我就會(huì)回家，不是為別的，就想回去看看，因?yàn)槲蚁嘈胖辽佻F(xiàn)在還有時(shí)間可以回。可能有人會(huì)笑我戀家，呵呵，在我看來，時(shí)刻與家里保持聯(lián)系，讓父母知道我們的近況，這也是我們的責(zé)任，也是我們的一種感恩。還記得有一次，因?yàn)橛惺挛腋袅耸觳沤o家里打電話，父親一接電話，說我算著你早該打了，不打是你那里一定有什么事了……要知道，我們和父母的溝通，對于父母來講是非常高興的事，有哪個(gè)父母不是津津樂道自己的孩子？

不要讓父母再為你擔(dān)心了。

我們正是應(yīng)該化對父母的那份沉重的感恩為努力拼搏奮斗，提升自己的動(dòng)力，改變我們慣有的迷茫，懈怠的心態(tài)，明確自己的方向。我們更應(yīng)該把對父母的感恩延伸到我們對工作，對生活也時(shí)刻抱有感恩之心，這樣，我們的生活才會(huì)多一分快樂，才能真正地投身工作，享受工作帶給我們的一切。

《優(yōu)秀員工》讓我們端正了對待生活，對待工作的心態(tài)，即“在一個(gè)企業(yè)里，如果想要得到別人的尊重，乃至于給你寬容，就要靠實(shí)力，實(shí)力是什么，實(shí)力就是真才實(shí)學(xué)，是創(chuàng)造力，它要用成果來說話?！彼?，所有的一切都要從提升自我開始，自己有實(shí)力了，也就什么都有了。就像我現(xiàn)在一樣，最重要的是提高自己。不管是業(yè)務(wù)能力還是修養(yǎng)，我都需要努力。

李強(qiáng)老師教我們，做事一定要用心，努力做事只能做對事情，用心做事才會(huì)做好事情?，F(xiàn)在的我就是這樣，只懂努力卻不懂用心，做個(gè)有心人也一度是我所追求的。同時(shí)，他鼓勵(lì)我們每個(gè)人都能掌握一技之長，會(huì)并不代表擅長，擅長是在這個(gè)領(lǐng)域你能做到最好，愛崗敬業(yè)是讓我們掌握一技之長，真正成長起來的一個(gè)過程。

只有專業(yè)才會(huì)專業(yè)，只有專業(yè)才會(huì)成為專家，不愛崗位就不會(huì)專業(yè)，不專業(yè)就不會(huì)專業(yè)，不專業(yè)就不會(huì)成為專家，不做專家，就不會(huì)有本事。那我們也只有先從愛崗做起了，天道酬勤，不要怕吃苦，只要自己努力了，就一定會(huì)有回報(bào)的。

低頭用頭做事。當(dāng)你遇到別人時(shí)，你應(yīng)該謙虛。年輕的時(shí)候，多學(xué)多練，鎖定目標(biāo)，一步一步走下去。成功并不復(fù)雜