高二美術(shù)硬筆書法教學(xué)計(jì)劃

高二美術(shù)硬筆書法教學(xué)計(jì)劃錦集。

馬上就要迎來新的學(xué)期了，教師們即將開始撰寫教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃對(duì)于教師的教學(xué)工作非常重要，你知道如何寫好學(xué)科教學(xué)計(jì)劃嗎？在這篇文章中，小編為大家收集了關(guān)于“高二美術(shù)硬筆書法教學(xué)計(jì)劃”的大量相關(guān)資訊。感謝您的閱讀，希望這篇文章能讓您愉快并與您的親人分享！

高二美術(shù)硬筆書法教學(xué)計(jì)劃 篇1

高二美術(shù)硬筆書法教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解硬筆書法的基本筆畫和構(gòu)成要素。

2.掌握硬筆書法的基本字體、字形和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

3.了解硬筆書法的歷史、文化、審美價(jià)值。

4.提高學(xué)生審美意識(shí)、觀察和表現(xiàn)能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.硬筆書法基本知識(shí)：筆、墨、紙、硯、字形，筆畫和構(gòu)成要素。

2.硬筆書法基本字體：楷書、行書、草書。

3.硬筆書法的歷史和文化：從篆書、隸書、楷書、行書向草書的演變及其歷史地位，硬筆書法的觀賞、應(yīng)用等方面。

4.教學(xué)方法：采用講授和實(shí)踐相結(jié)合的方法，讓學(xué)生逐步掌握硬筆書法的基本知識(shí)和技能，通過寫字練筆，提高學(xué)生的書寫水平和審美能力。

5.教學(xué)重點(diǎn)：掌握硬筆書法的基本知識(shí)和技巧，以及其歷史、文化和審美價(jià)值。

6.教學(xué)難點(diǎn)：如何理解和掌握硬筆書法的造字法則和基本字體的特點(diǎn)。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過觀察和分析書法作品，了解硬筆書法的基本知識(shí)和特點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)生分享自己對(duì)書法的感悟和理解。

2.講授：通過講解硬筆書法的歷史和文化背景，介紹硬筆書法的篆書、隸書、楷書、行書向草書的演變，以及各個(gè)時(shí)期書法家及作品的特點(diǎn)和價(jià)值。

3.實(shí)踐：將講解的內(nèi)容付諸實(shí)踐，讓學(xué)生體驗(yàn)硬筆書法的魅力并逐步掌握其基本技巧，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)楷書、行書、草書的基本字形和筆畫，并創(chuàng)作簡單的詞、句、篇章。

4.互評(píng)：組織學(xué)生相互交流、互相評(píng)價(jià)作品，并針對(duì)問題、不足提供具體的改進(jìn)意見和建議。

5.展覽：選取部分學(xué)生作品進(jìn)行展覽，讓學(xué)生了解并欣賞優(yōu)秀的硬筆書法作品，提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)鑒賞水平。

四、教學(xué)評(píng)估

通過學(xué)生練習(xí)的書法作品和實(shí)際表現(xiàn)來評(píng)估教學(xué)效果，包括筆畫、結(jié)構(gòu)、字形的準(zhǔn)確性和規(guī)范性，以及學(xué)生的態(tài)度、動(dòng)作、儀態(tài)等方面。

五、教學(xué)反思

通過教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)不足，并針對(duì)教學(xué)不足進(jìn)行改進(jìn)和提高，以提高教學(xué)質(zhì)量和效果，使學(xué)生更好地掌握硬筆書法技能和知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美能力。

高二美術(shù)硬筆書法教學(xué)計(jì)劃 篇2

高二美術(shù)硬筆書法教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本課程旨在培養(yǎng)高二學(xué)生用硬筆書法表達(dá)和傳達(dá)自己的思想、情感、審美情趣，以及練就優(yōu)美的硬筆字體。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.硬筆書法的基本筆畫。

2. 中英文常用字的硬筆書寫。

3. 常用硬筆字體的介紹和鑒賞。

4. 硬筆書法作品的寫作技巧。

三、教學(xué)重點(diǎn)

1. 培養(yǎng)學(xué)生的書寫技能和藝術(shù)審美能力。

2. 掌握硬筆書法的基本筆畫和常用字體。

3. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)硬筆書法作品進(jìn)行鑒賞和分析的能力。

四、教學(xué)方法

1. 示范教學(xué)法：通過老師的示范，讓學(xué)生直觀地了解硬筆書法的基本筆畫和常見字體的寫法。

2. 教練輔導(dǎo)法：為學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助他們克服寫作難點(diǎn)和問題。

3. 賽諾學(xué)習(xí)法：通過各種硬筆書法作品的學(xué)習(xí)和鑒賞，啟發(fā)學(xué)生的感性認(rèn)知和學(xué)習(xí)興趣。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 以硬筆書法作品的技巧、表現(xiàn)與審美為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

2. 采用自評(píng)與互評(píng)相結(jié)合的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3. 重視學(xué)生的思維發(fā)展和文化修養(yǎng)，注重將書法藝術(shù)與學(xué)生的個(gè)性、價(jià)值觀念相結(jié)合。

六、教學(xué)安排

本課程每周一次，共計(jì)18周。

第1周：硬筆書法基本筆畫

第2周：英文字母的硬筆書寫

第3周：數(shù)字的硬筆書寫

第4周：常用符號(hào)的硬筆書寫

第5周：行書硬筆字體的介紹和鑒賞

第6周：楷書硬筆字體的介紹和鑒賞

第7-8周：牛頭宜字體的寫法和鑒賞

第9-10周：翰林行書字體的寫法和鑒賞

第11-12周：王羲之行書字體的寫法和鑒賞

第13-14周：顏真卿行書字體的寫法和鑒賞

第15-16周：柳公權(quán)楷書字體的寫法和鑒賞

第17-18周：教師作品指導(dǎo)與綜合評(píng)價(jià)

七、教學(xué)資源

1. 硬筆書法教學(xué)素材和教學(xué)輔助材料。

2. 書法大師作品和名家著作的光盤。

3. 書法大師的學(xué)習(xí)筆記和課程視頻。

4. 書法大賽及評(píng)選展出作品的圖庫和錄像。

八、學(xué)生作業(yè)

1. 每次課程后學(xué)生需完成筆記和練習(xí)作業(yè)。

2. 每兩周布置一個(gè)小作品，以實(shí)踐加深學(xué)生對(duì)硬筆書法藝術(shù)的理解和運(yùn)用能力。

3. 假期讀書、寫作業(yè)或自選題材創(chuàng)作硬筆書法作品。

九、教學(xué)效果

本課程的教學(xué)效果可從學(xué)生的硬筆書法水平、作文規(guī)范度、語言表達(dá)能力、審美素養(yǎng)等方面綜合評(píng)估。教學(xué)效果較好的學(xué)生可參加書法比賽、展覽或擔(dān)任校園文化活動(dòng)的硬筆書法指導(dǎo)員。

高二美術(shù)硬筆書法教學(xué)計(jì)劃 篇3

高二美術(shù)硬筆書法教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)，提升其美術(shù)造詣和書法水平；

2. 深入了解中國傳統(tǒng)硬筆書法的歷史文化背景和藝術(shù)特色；

3. 掌握硬筆書法的基本功和技法，能夠靈活運(yùn)用書寫；

4. 培養(yǎng)學(xué)生的自信心和創(chuàng)造力，提高其對(duì)書法藝術(shù)的理解和熱愛程度。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 書法基本功訓(xùn)練，包括漢字筆畫、字形結(jié)構(gòu)、筆畫順序等；

2. 中國傳統(tǒng)硬筆書法的歷史文化背景和流派特點(diǎn)，包括楷書、行書、草書等；

3. 掌握硬筆書法的臨摹和創(chuàng)作技法，設(shè)計(jì)作品構(gòu)圖和章法規(guī)劃；

4. 融合現(xiàn)代藝術(shù)元素和書法創(chuàng)作的實(shí)踐和探索，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和藝術(shù)表現(xiàn)力。

三、教學(xué)方法

1. 示范教學(xué)法：教師先進(jìn)行書寫示范，然后讓學(xué)生模仿，逐漸掌握技法；

2. 記錄教學(xué)法：教師用投影儀或板書記錄學(xué)生作品，指正錯(cuò)誤和不足；

3. 批判性教學(xué)法：教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)批判性思維，對(duì)書法作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和分析。

四、教學(xué)環(huán)節(jié)

1. 硬筆書法基礎(chǔ)訓(xùn)練：包括筆畫、字形、筆順、結(jié)構(gòu)等；

2. 名家書法欣賞：學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)硬筆書法的流派和代表作品；

3. 臨摹和創(chuàng)作訓(xùn)練：讓學(xué)生通過臨摹名家作品和創(chuàng)作個(gè)人作品，提高書寫技能和藝術(shù)表現(xiàn)力；

4. 書法創(chuàng)意設(shè)計(jì)：立足于傳承和創(chuàng)新，將硬筆書法與現(xiàn)代藝術(shù)元素融合，進(jìn)行作品設(shè)計(jì)。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 日常評(píng)價(jià)：通過上課表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、參與度等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)；

2. 期末考核：設(shè)定書法作品制作和考核，考核內(nèi)容包括書法基本功、臨摹和創(chuàng)作技法、創(chuàng)意設(shè)計(jì)的表達(dá)能力等。

六、教學(xué)資源

1. 硬筆書法教材：建議選用《硬筆書法教程》等教材；

2. 書法實(shí)踐室：具有良好書寫條件的實(shí)踐室；

3. 參觀名家書法作品：安排學(xué)生參觀各類書壇名人作品展或文化場館。

七、教學(xué)時(shí)間安排

1. 硬筆書法基礎(chǔ)訓(xùn)練：2周；

2. 名家書法欣賞：2周；

3. 臨摹和創(chuàng)作訓(xùn)練：4周；

4. 書法創(chuàng)意設(shè)計(jì)：4周；

5. 期末考核和作品展示：1周。

八、教學(xué)效果預(yù)期

通過本次教學(xué)，學(xué)生將深入了解中國傳統(tǒng)硬筆書法的歷史文化背景和藝術(shù)特色，掌握硬筆書法的基本功和技法，并能夠靈活運(yùn)用書寫，提高其創(chuàng)造力和藝術(shù)表現(xiàn)力。預(yù)計(jì)教學(xué)效果將得到良好的反饋和展示。

高二美術(shù)硬筆書法教學(xué)計(jì)劃 篇4

高二美術(shù)硬筆書法教學(xué)計(jì)劃

隨著歷史的演進(jìn)，書法文化已經(jīng)成為中華文化的重要組成部分，被廣泛地傳承和發(fā)揚(yáng)。其中，硬筆書法作為一種簡潔、工整、規(guī)范的書寫方式，在現(xiàn)代生活中得到了廣泛的應(yīng)用。因此，高中美術(shù)課程中加入硬筆書法教學(xué)，將會(huì)為學(xué)生提供更為廣闊的創(chuàng)作空間和發(fā)揮平臺(tái)。本計(jì)劃將從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)四個(gè)方面來呈現(xiàn)高二美術(shù)硬筆書法教學(xué)計(jì)劃。

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃主要目的是：

1.培養(yǎng)學(xué)生在硬筆書法上的基本技能：毛筆和鋼筆的使用和握法、線條、筆畫等基本技巧；

2.發(fā)展學(xué)生對(duì)硬筆書法表現(xiàn)方法的認(rèn)知：對(duì)硬筆書法的特點(diǎn)和基本要求進(jìn)行了解和思考；

3.提高學(xué)生的審美水平：學(xué)會(huì)用優(yōu)美的硬筆字體表達(dá)自己的感受和情感，注重字體的美感和藝術(shù)效果；

4.加強(qiáng)學(xué)生在書法創(chuàng)作能力的培養(yǎng)：搭配線條、點(diǎn)、面，學(xué)習(xí)構(gòu)圖基礎(chǔ)知識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.硬筆書法基礎(chǔ)技能的講解和示范：教授毛筆和鋼筆兩種硬筆的使用方法，示范字體的基本線條和筆畫；

2.硬筆字體的藝術(shù)基礎(chǔ)：了解硬筆字體的特點(diǎn)和歷史背景，提高學(xué)生對(duì)硬筆書法創(chuàng)作的認(rèn)知；

3.硬筆書法創(chuàng)作：呈現(xiàn)一些作品，并介紹構(gòu)圖、字體排版等相關(guān)技巧；

4.硬筆書法表現(xiàn)文化內(nèi)涵：學(xué)生通過硬筆書法的創(chuàng)作，了解中國傳統(tǒng)文化中的精神內(nèi)涵和道德規(guī)范，形成自己獨(dú)特的藝術(shù)視角。

三、教學(xué)方法

1.欣賞教學(xué)法：通過欣賞經(jīng)典、優(yōu)美的硬筆字體，幫助學(xué)生提高審美觀和藝術(shù)感受能力；

2.親身感受法：學(xué)生通過嘗試毛筆和鋼筆的使用，了解硬筆書法的基礎(chǔ)技能，提高創(chuàng)作能力；

3.探究教學(xué)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)硬筆字體的給予的運(yùn)用情況以及造型創(chuàng)新進(jìn)行多角度分析，以幫助他們更好地理解硬筆字體的表現(xiàn)方式和表達(dá)技巧。

四、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

本教學(xué)計(jì)劃將采取多種形式的評(píng)價(jià)，并綜合考慮硬筆書法創(chuàng)作能力、審美水平和業(yè)務(wù)水平。教師將根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異，根據(jù)他們的創(chuàng)作風(fēng)格和表現(xiàn)能力來進(jìn)行細(xì)致的評(píng)估。同時(shí)，教師也會(huì)在作品批改和見面評(píng)估時(shí)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足和不足之處，并給予適當(dāng)建議來提高他們的硬筆書法創(chuàng)作水平。

結(jié)語

高二美術(shù)硬筆書法教學(xué)計(jì)劃旨在為學(xué)生提供更廣闊的藝術(shù)創(chuàng)作平臺(tái)，并體現(xiàn)中華文化中的傳統(tǒng)書法美感。在這個(gè)計(jì)劃中，學(xué)生將通過基礎(chǔ)技能訓(xùn)練和藝術(shù)創(chuàng)作，提高硬筆書法的創(chuàng)造力、靈感和表現(xiàn)力，從而幫助他們更好地理解和欣賞中國傳統(tǒng)文化。與此同時(shí)，也提高了他們的創(chuàng)作能力，開闊了學(xué)生的創(chuàng)作視野，為他們未來的職業(yè)道路和個(gè)人發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

高二美術(shù)硬筆書法教學(xué)計(jì)劃 篇5

高二美術(shù)硬筆書法教學(xué)計(jì)劃主題范文

隨著時(shí)代的發(fā)展，書法從佛經(jīng)文書的傳抄演化為填寫各種交流、證明文件的必備技能。雖然現(xiàn)今普及的電子設(shè)備也能完成書寫任務(wù)，但是書法依舊有人們理性和審美追求的重要方向。在中學(xué)教育體系中，書法作為一門文化類的基礎(chǔ)課程，是必須繼續(xù)傳承和教授的。本文主要旨在規(guī)劃一份高二美術(shù)硬筆書法教學(xué)計(jì)劃，以提高學(xué)生技能，提升審美素養(yǎng)和傳承中華傳統(tǒng)文化。

一、教學(xué)目標(biāo)

高二美術(shù)硬筆書法教學(xué)的主要目標(biāo)是讓學(xué)生掌握硬筆書法基礎(chǔ)技能，形成書法審美觀念，并使其用書法藝術(shù)的方式表達(dá)自己的思想和情感。具體目標(biāo)如下：

1.掌握硬筆書法用具及書寫基本方法。

2.學(xué)習(xí)硬筆書法基礎(chǔ)字帖，熟悉常用筆畫組合。

3.提高學(xué)生書法審美素養(yǎng)，培養(yǎng)欣賞美學(xué)作品的能力。

4.通過自己的實(shí)踐，了解書法藝術(shù)表達(dá)形式和含義。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程初步規(guī)劃為10節(jié)課，每節(jié)課1.5-2小時(shí)左右，教學(xué)內(nèi)容如下：

第一節(jié)：硬筆書法用具及基本書寫方法的介紹和如何握筆。

第二節(jié)：學(xué)習(xí)硬筆書法每個(gè)字的筆畫及書寫規(guī)范。

第三節(jié)：練習(xí)除官字外的十五個(gè)常用漢字，研習(xí)前沖、點(diǎn)、撇、捺、鉤等 10 種筆畫。

第四節(jié)：練習(xí)除官字外的十五個(gè)常用漢字，包括橫、起、豎、轉(zhuǎn)、折等基本筆畫。

第五節(jié)：初步學(xué)習(xí)臧式毅老師所著“楷書習(xí)作法”中的《千字文》漢字書寫。

第六節(jié)：繼續(xù)學(xué)習(xí)臧式毅老師所著“楷書習(xí)作法”中的《千字文》漢字書寫，注重大小比例和書寫流暢度。

第七節(jié)：學(xué)習(xí)并練習(xí)《論語》中的常見漢字及特點(diǎn)。n4507.cn

第八節(jié)：學(xué)習(xí)并練習(xí)偉大領(lǐng)袖毛澤東的《贈(zèng)方祖翼》和耿濟(jì)之的《蒙山鐘石》的書寫。

第九節(jié)：學(xué)習(xí)并練習(xí)草書的簡單字體。

第十節(jié)：整理自己的作品和自由創(chuàng)作。

三、教學(xué)方式

本教學(xué)計(jì)劃應(yīng)采用多種教學(xué)方法，包括但不限于：

1.課前投影演示，展現(xiàn)先進(jìn)科技書法教學(xué)案例，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.老師授課講解，引導(dǎo)學(xué)生掌握書寫技巧和書法練習(xí)方法。

3.現(xiàn)場示范，讓學(xué)生觀摩老師的實(shí)際書寫示范，并有老師現(xiàn)場點(diǎn)評(píng)。

4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自由創(chuàng)作，讓學(xué)生嘗試在書法上表達(dá)個(gè)人思想和情感。

5.使用數(shù)字化教學(xué)工具，展示優(yōu)秀書法作品，并指導(dǎo)學(xué)生欣賞、評(píng)價(jià)書法作品。

以上教學(xué)方法有助于學(xué)生進(jìn)一步了解、練習(xí)和掌握硬筆書法藝術(shù)。

四、評(píng)價(jià)方法

評(píng)價(jià)體系應(yīng)該欣賞學(xué)生作品的美學(xué)價(jià)值，注重評(píng)價(jià)學(xué)生的思路、實(shí)踐、品位以及表達(dá)能力。具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)如下：

1.字跡規(guī)范：字跡清楚、書寫整齊、符合書法基本要求。

2.筆畫用法：筆畫熟練、用筆細(xì)膩、勾畫有力、形成整體書法美感。

3.書法技巧：角度準(zhǔn)確、行書流暢、筋骨分明、剛?cè)嵯酀?jì)。

4.審美素養(yǎng)：對(duì)書法的感受和理解，表達(dá)文字雋永之美的能力。

五、總結(jié)

本教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施不僅可以傳承中華傳統(tǒng)文化，還可以培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和品味，融入當(dāng)代科技手段，使教學(xué)更具科技感，教學(xué)結(jié)果更為優(yōu)秀。在實(shí)施過程中，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們通過書法藝術(shù)表達(dá)自己的思想和情感。相信，在優(yōu)美書法世界中探索、掌握和創(chuàng)新將是他們愉快、有益的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和成長歷程。

高二美術(shù)硬筆書法教學(xué)計(jì)劃 篇6

高二美術(shù)硬筆書法教學(xué)計(jì)劃

近年來，美術(shù)教育逐漸成為全球各國文化交流的重要組成部分，硬筆書法作為中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的重要門類，也得到了越來越多人的關(guān)注和喜愛。而在高中階段的美術(shù)教育中，硬筆書法的教學(xué)也占據(jù)了重要地位。下面將會(huì)介紹本文的主要內(nèi)容：高二美術(shù)硬筆書法教學(xué)計(jì)劃。

一、教學(xué)目標(biāo)

本著“培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)造精神，使學(xué)生具備基本的造形表現(xiàn)能力和審美鑒賞能力”的原則，我們?cè)O(shè)計(jì)了以下三方面的教學(xué)目標(biāo)：

1、基礎(chǔ)技能目標(biāo)：掌握硬筆書法基本常用筆畫和描紅技法，寫出規(guī)范、工整、流暢、美觀的漢字。

2、知識(shí)技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)硬筆書法發(fā)展歷史和相關(guān)文化，并能發(fā)現(xiàn)和欣賞傳統(tǒng)硬筆書法藝術(shù)作品。通過參觀展覽，閱讀書法經(jīng)典，拓寬學(xué)生的視野，讓學(xué)生明白書法與文化、時(shí)代相互關(guān)聯(lián)的深刻內(nèi)涵。

3、綜合素養(yǎng)目標(biāo)：強(qiáng)化學(xué)生的審美意識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、邏輯思維能力、創(chuàng)新思維能力以及自我管理和合作意識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、硬筆書法基本知識(shí)：

（1）筆桿、筆頭、筆鋒的區(qū)別和聯(lián)系；

（2）硬筆書法的基本筆畫：橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、鉤、彎鉤等；

（3）硬筆書法的基本描紅技法。

2、硬筆書法常見字體：

（1）楷書、行書、草書、隸書的特點(diǎn)及書寫方法；

（2）學(xué)習(xí)并欣賞名家硬筆書法作品，如于右任、張旭等。

3、創(chuàng)造性表達(dá)

（1）創(chuàng)作自己的硬筆書法作品，可以結(jié)合詩歌、文章等文學(xué)作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和審美鑒賞能力；

（2）通過課堂展示、比賽等形式，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。

4、文化學(xué)習(xí)

（1）了解中國書法的發(fā)展歷史、演變過程和相關(guān)文化內(nèi)涵；

（2）參觀書法展覽，深入了解不同時(shí)期的書法特點(diǎn)和風(fēng)格。

三、教學(xué)方法

1、示范教學(xué)法

通過講解和演示，讓學(xué)生掌握硬筆書法的基本筆畫和描紅技法。同時(shí)，通過名家作品的示范，讓學(xué)生欣賞到不同風(fēng)格的作品，直觀感受書法的美感。

2、多元化教學(xué)法

多種教學(xué)方法相結(jié)合，包括講解、演示、實(shí)踐、討論等。例如：通過動(dòng)手實(shí)踐，讓學(xué)生從中獲得經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整策略，提高書寫的藝術(shù)品質(zhì)。

3、合作學(xué)習(xí)法

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，討論交流彼此的作品，互相改進(jìn)，從而發(fā)現(xiàn)不足并提出改進(jìn)的意見。

四、考核方式

1、期中考核

期中考核主要以學(xué)生掌握的硬筆書法基本常用筆畫和描紅技法為主要考核內(nèi)容，注重書寫規(guī)范、工整、流暢、美觀。主要考核形式為現(xiàn)場實(shí)際操作。

2、期末考核

期末考核主要考核學(xué)生的創(chuàng)作能力和審美素質(zhì)。要求學(xué)生在期末時(shí)提交自己的硬筆書法作品，同學(xué)們根據(jù)自己的認(rèn)為，從對(duì)書寫的規(guī)范、韻律、結(jié)構(gòu)、意境、韻味的幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，并給予改進(jìn)建議等。

五、教學(xué)安排

第一節(jié)：基礎(chǔ)筆畫學(xué)習(xí)，橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、鉤、彎鉤等常用筆畫的掌握，以及描紅技法的訓(xùn)練。

第二節(jié)：硬筆字體的介紹及特點(diǎn)，包括楷書、行書、草書、隸書的區(qū)別和書寫方法。

第三節(jié)：名家書法作品欣賞和研究，例如于右任、張旭、柳公權(quán)等名家的經(jīng)典字帖。

第四節(jié)：文化學(xué)習(xí)，探究中國書法的源流和發(fā)展歷程，德藝雙修的書法思想。

第五節(jié)：創(chuàng)意作品創(chuàng)作，并進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論。

六、教學(xué)心得

硬筆書法是一門需要堅(jiān)持和磨練的藝術(shù)，學(xué)生在學(xué)習(xí)硬筆書法時(shí)要掌握好技巧，但同時(shí)也不能忽視它所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵與藝術(shù)美學(xué)。因此，在開展硬筆書法教學(xué)時(shí)，除了把握好技巧，更要從中體悟文化精神及其美學(xué)之美。期待通過今次計(jì)劃，能夠讓學(xué)生在硬筆書法的學(xué)習(xí)中，受到更全面和專業(yè)方面的啟發(fā)，進(jìn)一步開拓自己的眼界，提高自己的修養(yǎng)，培養(yǎng)對(duì)中國傳統(tǒng)文化的熱愛以及鑒賞和創(chuàng)造力。

高二美術(shù)硬筆書法教學(xué)計(jì)劃 篇7

高二美術(shù)硬筆書法教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本次教學(xué)的主要目標(biāo)是：

1.了解硬筆書法的基本知識(shí)和技巧。

2.掌握硬筆書法的基本筆畫和字形，以及不同字體的特點(diǎn)。

3.提高學(xué)生的硬筆字寫作基本功，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

4.培養(yǎng)學(xué)生的書法審美能力，引領(lǐng)他們走向藝術(shù)。

5.幫助學(xué)生提高對(duì)于中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心。

二、教學(xué)內(nèi)容

本次教學(xué)主要包括以下內(nèi)容：

1.硬筆書法基本知識(shí)和技巧的講解。

2.硬筆書法基本筆畫和字形的講解和演練。

3.不同字體的特點(diǎn)介紹和比較。

4.書寫練習(xí)和作品展示。

三、教學(xué)步驟

1.教師介紹硬筆書法的基本知識(shí)和技巧，講解硬筆筆的類型、材質(zhì)、尺寸和使用方法。

2.教師向?qū)W生展示，講解硬筆書法基本筆畫和字形，如豎、橫、撇、捺、折、鉤等，并進(jìn)行逐個(gè)演練，讓學(xué)生掌握基本筆畫的書寫方法。

3.教師比較講解不同字體的特點(diǎn)，如楷書、行書、草書等，引導(dǎo)學(xué)生了解不同字體的發(fā)展歷史和特點(diǎn)。

4.學(xué)生進(jìn)行書寫練習(xí)，教師在一旁指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正書寫中的問題，提高書寫的規(guī)范度和美感。

5.學(xué)生完成作品后，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和展示，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的作品的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，以掌握硬筆書法的基本技巧和知識(shí)。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

本次教學(xué)的評(píng)價(jià)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.書寫練習(xí)中的規(guī)范度和美感。

2.作品的創(chuàng)意和獨(dú)立思考。

3.筆畫的準(zhǔn)確性和流暢性。

4.對(duì)不同字體的特點(diǎn)的掌握和理解。

5.學(xué)生對(duì)于中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解。

五、教學(xué)反思

本次教學(xué)的反思主要包括以下幾個(gè)方面：

1.教師講解的方式和方式是否恰當(dāng)，是否滿足學(xué)生的需要。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和反應(yīng)是否良好，是否能夠積極參與到課堂中來。

3.教學(xué)過程中是否出現(xiàn)了一些障礙和問題，是否能夠及時(shí)解決。

4.本次教學(xué)的教學(xué)效果是否達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，是否需要對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方式進(jìn)行改進(jìn)和完善。

6.總結(jié)：

本次教學(xué)是關(guān)于高二美術(shù)硬筆書法教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)，主要包括了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)評(píng)價(jià)以及教學(xué)反思。通過此次教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，使得學(xué)生掌握了硬筆書法的基本知識(shí)和技巧，掌握了硬筆書法的基本筆畫和字形，提高了學(xué)生的硬筆字寫作基本功，培養(yǎng)了學(xué)生的書法審美能力，使得學(xué)生對(duì)于中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)有了更深入的了解。

高二美術(shù)硬筆書法教學(xué)計(jì)劃 篇8

【高二美術(shù)硬筆書法教學(xué)計(jì)劃】

一、教學(xué)目標(biāo)

本課程旨在通過系統(tǒng)講解硬筆書法的基本知識(shí)與技巧，提高學(xué)生的書寫技能和審美能力，增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美水平。同時(shí)，通過不同的作品創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，從而達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)良好習(xí)慣的目的。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、硬筆書法基本知識(shí)：筆畫構(gòu)造、筆畫書寫技法、筆畫速度和書寫姿勢(shì)等。

2、硬筆書法修養(yǎng)：美術(shù)常識(shí)、人生體驗(yàn)、歷史文化、詩詞歌賦等。

3、硬筆書法創(chuàng)作：多種字體的書寫、簡單的篆刻技法和小成板繪制創(chuàng)作等。

三、教學(xué)方法

1、理論與實(shí)踐相結(jié)合：通過講解基本知識(shí)，結(jié)合實(shí)際練習(xí)來提高學(xué)生的書寫技能。

2、多種形式的學(xué)習(xí)：通過實(shí)踐、小組討論、寫作以及展示等形式來保證學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。

3、探究式教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生積極思考，自主探究知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。

四、教學(xué)要求

1、聽課與學(xué)習(xí)：在課堂上認(rèn)真聽講，積極參與，與老師配合。

2、書寫與練習(xí)：自覺完成書寫作業(yè)和練習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)每日練字的好習(xí)慣。

3、質(zhì)量與創(chuàng)新：書寫要求工整美觀，作品要求創(chuàng)新自己的風(fēng)格。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1、考試：通過筆試、實(shí)踐考核等方式考核學(xué)生書寫技能和實(shí)際操作能力。

2、作品評(píng)級(jí)：通過作品評(píng)選、展示等方式對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)級(jí)，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和競爭力。

3、綜合評(píng)價(jià)：結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、考試成績、作品質(zhì)量等多個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

六、教學(xué)展望

硬筆書法作為一門傳統(tǒng)文化課程，在今天具有重要的教育意義。本課程旨在通過系統(tǒng)講解硬筆書法的基本知識(shí)和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和表現(xiàn)力，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和學(xué)習(xí)興趣。今后，將繼續(xù)探索更多創(chuàng)新方式，進(jìn)一步提高學(xué)生的整體素質(zhì)和綜合能力。

高二美術(shù)硬筆書法教學(xué)計(jì)劃 篇9

高二美術(shù)硬筆書法教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解中國傳統(tǒng)文化及書法發(fā)展歷程，掌握硬筆書法基本知識(shí)和技能，培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)造能力；

2.了解不同的書法風(fēng)格，學(xué)習(xí)并模仿它們，嘗試創(chuàng)作個(gè)性化的作品；

3.了解不同的書法工具和紙張的特點(diǎn)，掌握正確的使用方法。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.硬筆書法基本知識(shí)：筆畫、基礎(chǔ)構(gòu)成要素、書寫規(guī)范等；

2.硬筆書法技能：逐筆描摹、書寫用心、肌肉協(xié)調(diào)等；

3.硬筆書法風(fēng)格：楷書、行書、草書、隸書等；

4.硬筆書法用具：硬筆、毛筆、紙張等。

三、教學(xué)流程：

第一周：

1.了解硬筆書法，學(xué)習(xí)硬筆書法的基本知識(shí)。

2.練習(xí)鋼筆的基本筆畫，掌握逐筆描摹的技巧。

3.學(xué)習(xí)楷書和行書的構(gòu)成要素和規(guī)范，書寫練習(xí)。

第二周：

1.了解草書和隸書的基本知識(shí)和特點(diǎn)。

2.練習(xí)不同書法風(fēng)格的筆畫，模仿大師的作品，嘗試創(chuàng)作個(gè)性化的作品。

3.了解毛筆的特點(diǎn)，嘗試用毛筆書寫漢字。

第三周：

1.學(xué)習(xí)硬筆書法的用途和歷史淵源。

2.了解硬筆書法的傳播及其在現(xiàn)代社會(huì)的應(yīng)用。

3.掌握不同硬筆書法用具的特點(diǎn)和使用方法，練習(xí)用毛筆書寫漢字。

四、教學(xué)方法：

1.講授：教師講解硬筆書法的基本知識(shí)和技能，介紹書法大師的作品。

2.演示：教師演示硬筆筆畫、書寫規(guī)范等，供學(xué)生學(xué)習(xí)。

3.練習(xí)：學(xué)生練習(xí)書寫漢字，模仿大師的作品，嘗試創(chuàng)作個(gè)性化的作品。

4.互評(píng)：學(xué)生互相批評(píng)、指正，以提高學(xué)習(xí)效果。

五、教學(xué)評(píng)估：

1.書寫作業(yè)：學(xué)生完成書寫練習(xí)，并按時(shí)上交作品。

2.課堂答題：學(xué)生參與課堂討論互動(dòng)，回答提問。

3.評(píng)定成績：根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等，評(píng)定教學(xué)成績。

yjs21.cOm更多幼師資料編輯推薦

硬筆書法個(gè)人教學(xué)計(jì)劃

制定教學(xué)計(jì)劃有助于老師冷靜客觀地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和管理課堂。時(shí)間過得真快，新學(xué)期即將開始，老師們需要制定學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃。那么，如何編寫一份適合自己學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃呢？希望這份"硬筆書法個(gè)人教學(xué)計(jì)劃"能夠滿足您的需求，需要的朋友不妨來瀏覽一下。

硬筆書法個(gè)人教學(xué)計(jì)劃 篇1

硬筆書法特色班教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本課程旨在通過對(duì)硬筆書法的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握硬筆書法的基本技法、構(gòu)圖方法和創(chuàng)作能力，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)意思維。

二、教學(xué)內(nèi)容與安排

本課程主要涵蓋硬筆鋼筆的使用方法、硬筆字體的基本構(gòu)造、硬筆字體的書寫技巧和美學(xué)修養(yǎng)等方面，具體的教學(xué)內(nèi)容和安排如下：

第一課：硬筆書法基礎(chǔ)1

1．鋼筆的種類和選擇

2．硬筆字的基本構(gòu)造

3．硬筆書法的寫法和技法

4．基礎(chǔ)硬筆字練習(xí)

第二課：硬筆書法基礎(chǔ)2

1．硬筆筆畫的組合

2．硬筆字線條與布局

3．硬筆書法的進(jìn)階技法

4．基礎(chǔ)硬筆字練習(xí)

第三課：硬筆書法進(jìn)階1

1．行書的基本筆畫

2．行書的基本結(jié)構(gòu)

3．行書的寫法和技法

4．行書字體練習(xí)

第四課：硬筆書法進(jìn)階2

1．楷書的基本筆畫

2．楷書的基本結(jié)構(gòu)

3．楷書的寫法和技法

4．楷書字體練習(xí)

第五課：硬筆書法進(jìn)階3

1．隸書的基本筆畫

2．隸書的基本結(jié)構(gòu)

3．隸書的寫法和技法

4．隸書字體練習(xí)

第六課：硬筆書法創(chuàng)作1

1．硬筆書法的表現(xiàn)形式

2．硬筆書法的創(chuàng)意構(gòu)思

3．硬筆書法作品的設(shè)計(jì)

4．硬筆書法作品的創(chuàng)作和評(píng)價(jià)

第七課：硬筆書法創(chuàng)作2

1．硬筆書法的藝術(shù)特點(diǎn)

2．硬筆書法與書法藝術(shù)

3．硬筆書法的發(fā)展和趨勢(shì)

4．硬筆書法作品的策展和展示

三、教學(xué)方法

本課程采用講授、演示、示范、實(shí)踐等多種教學(xué)方法，通過講授理論知識(shí)，演示技法操作，示范書寫過程，實(shí)踐練習(xí)作品等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

本課程將采用多種教學(xué)評(píng)價(jià)方法，包括學(xué)生書寫作品評(píng)價(jià)、考試測(cè)評(píng)、班級(jí)評(píng)比等，評(píng)價(jià)結(jié)果將作為教學(xué)效果和學(xué)生水平的重要依據(jù)。

五、總結(jié)與展望

本課程旨在讓學(xué)生了解硬筆書法的基礎(chǔ)知識(shí)和進(jìn)階技法，提高學(xué)生的硬筆字繪制水平和審美能力，增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)新思維。未來，將繼續(xù)探索并推廣更多創(chuàng)新性的硬筆書法教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生創(chuàng)造更加豐富多彩的藝術(shù)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

硬筆書法個(gè)人教學(xué)計(jì)劃 篇2

硬筆書法特色班教學(xué)計(jì)劃

為了滿足人們對(duì)傳統(tǒng)書法文化的熱愛和需求，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和美學(xué)修養(yǎng)，特開設(shè)硬筆書法特色班課程。本課程旨在通過系統(tǒng)、深入、全面的教學(xué)內(nèi)容和靈活、多樣化的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)書法文化的認(rèn)識(shí)和理解，提升學(xué)生硬筆書法的基本功和綜合素質(zhì)，達(dá)到藝術(shù)修養(yǎng)和個(gè)人素養(yǎng)的提高。

一、 課程概述

本課程將從硬筆書法的歷史文化背景、書寫用具、基本筆畫、造型構(gòu)成、字體藝術(shù)等入手，分為初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)三個(gè)階段。每個(gè)階段的內(nèi)容將逐步加深，學(xué)生將分別學(xué)習(xí)到不同難度的字體、不同類型的作品，以及不同篇幅的寫作要求。通過培養(yǎng)學(xué)生對(duì)硬筆書法文化的基本了解和掌握，幫助其在實(shí)現(xiàn)文化素養(yǎng)和個(gè)人價(jià)值理念的同時(shí)，更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

二、 課程目標(biāo)

本課程的基本教學(xué)目標(biāo)是：

1. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)硬筆書法文化的認(rèn)知和理解，進(jìn)一步提升其對(duì)中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和文化自信。

2. 幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣和思維方式，提高學(xué)生的智力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)其表達(dá)和交流能力。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的審美認(rèn)知和評(píng)價(jià)能力，提高其鑒賞和欣賞水平，使其更好地欣賞和感受傳統(tǒng)文化的魅力。

4. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自我修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)，提高其公德意識(shí)和人生觀，形成積極向上的人格。

三、 課程內(nèi)容

1. 初級(jí)階段（8課時(shí)）

（1）硬筆書法的歷史文化背景和發(fā)展概況

（2）常用硬筆書法工具和材料的使用

（3）基本筆畫和組字方法

（4）常用楷書和行書字體的構(gòu)造和特點(diǎn)

（5）對(duì)一定篇幅或主題的字體藝術(shù)創(chuàng)作和欣賞

2. 中級(jí)階段（10課時(shí)）

（1）硬筆書法藝術(shù)的風(fēng)格與流派

（2）常用古籍碑帖的介紹和模仿寫作

（3）不同字體書寫技巧和構(gòu)成要素

（4）硬筆書法與篆刻、繪畫等藝術(shù)相結(jié)合的創(chuàng)作和欣賞

（5）對(duì)一定主題書寫的高水平硬筆作品的創(chuàng)作和欣賞

3. 高級(jí)階段（12課時(shí)）

（1）課程知識(shí)的綜合應(yīng)用和總結(jié)

（2）不同材質(zhì)、不同媒介與硬筆書法相結(jié)合的創(chuàng)作和欣賞

（3）根據(jù)不同主題或情境創(chuàng)作高端硬筆作品

（4）硬筆書法在現(xiàn)代設(shè)計(jì)、科技和生活中的應(yīng)用和發(fā)展前景

四、 教學(xué)方式

為了滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和特點(diǎn)，本課程采用多種教學(xué)方式，如理論講解、示范操作、識(shí)字習(xí)題、模仿寫作、創(chuàng)作實(shí)踐、集中訓(xùn)練、交流和評(píng)論、考核評(píng)價(jià)等，其中以創(chuàng)作實(shí)踐和綜合應(yīng)用為主。同時(shí)課程注重尊重學(xué)生的個(gè)性和興趣，注重體驗(yàn)式和項(xiàng)目式教學(xué)，通過團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、游戲比賽等吸引學(xué)生的注意、參與和創(chuàng)造力。同時(shí)，注重討論和反饋，激發(fā)學(xué)生的自我發(fā)現(xiàn)和總結(jié)能力，提高其主動(dòng)學(xué)習(xí)和自我管理的能力。

五、 考核評(píng)價(jià)

本課程的考核評(píng)價(jià)分為學(xué)生自評(píng)、教師評(píng)，主要考察學(xué)生硬筆書法基本功、作品品質(zhì)、創(chuàng)作思路與表達(dá)、個(gè)人素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)等方面，同時(shí)注重學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和反思。具體包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成度、計(jì)劃書和作品展評(píng)等多個(gè)環(huán)節(jié)。課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成度占評(píng)分40%左右，計(jì)劃書和作品展評(píng)占評(píng)分60%左右?？己嗽u(píng)價(jià)結(jié)果將作為晉升下一階段的重要參考和標(biāo)準(zhǔn)。

六、 總結(jié)

硬筆書法是一門歷史悠久，蘊(yùn)含著深厚書法文化底蘊(yùn)的傳統(tǒng)藝術(shù)。本課程旨在通過多種教學(xué)方式，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)硬筆書法文化的認(rèn)識(shí)和理解，提高學(xué)生硬筆書法的基本功和綜合素質(zhì)，使每個(gè)學(xué)生都能在傳統(tǒng)文化的熏陶下，不斷提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)和個(gè)人價(jià)值，成為一個(gè)文明、進(jìn)步和有紀(jì)律的良好公民。

硬筆書法個(gè)人教學(xué)計(jì)劃 篇3

硬筆書法特色班教學(xué)計(jì)劃

目的：

本教學(xué)計(jì)劃旨在幫助學(xué)生通過系統(tǒng)性、深入的硬筆書法學(xué)習(xí)，掌握筆畫構(gòu)成、布局組合、字體結(jié)構(gòu)和美學(xué)鑒賞等方面的知識(shí)和技能，提高其硬筆書法的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)其對(duì)美的追求和審美能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 拼音字母練習(xí)。

2. 基本筆畫練習(xí)。

3. 基本的排版與布局。

4. 創(chuàng)作硬筆書法作品。

教學(xué)方式：

1. 課堂教學(xué)。

2. 組織學(xué)生觀摩、討論、互動(dòng)和交流。

3. 每堂課后布置相關(guān)作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)和技能。

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握硬筆書法的基本技能，如筆畫構(gòu)成、布局組合、字體結(jié)構(gòu)等。

2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)細(xì)心、耐心和毅力。

3.激發(fā)學(xué)生對(duì)硬筆書法的興趣和熱愛，開拓學(xué)生身心發(fā)展的空間。

教學(xué)大綱：

第一節(jié) 課程介紹

1.硬筆書法概述

2.課程內(nèi)容

3.學(xué)習(xí)目標(biāo)

第二節(jié) 拼音字母練習(xí)

1.拼音字母的構(gòu)成和寫法

2.常見筆畫的運(yùn)用

第三節(jié) 基本筆畫練習(xí)

1.橫豎撇捺的寫法

2.八法的運(yùn)用

3.練習(xí)字的筆畫和連筆

第四節(jié) 基本排版與布局

1.布局和構(gòu)圖的基本理論

2.練習(xí)排版和布局

3.練習(xí)行間距離、字間距離和字形大小的控制

第五節(jié) 創(chuàng)作硬筆書法作品

1.字體的選擇與創(chuàng)作思路

2.基本排版、布局和美學(xué)規(guī)律的運(yùn)用

3.練習(xí)硬筆書法的風(fēng)格和特色

第六節(jié) 作品欣賞與分享

1.閱讀名家硬筆書法作品

2.學(xué)生作品評(píng)比和分享

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.口頭評(píng)價(jià)：通過課堂上的表現(xiàn)、問答、討論和互動(dòng)等方式進(jìn)行。

2.書面評(píng)價(jià)：通過每堂課后的作業(yè)和期末考試進(jìn)行。

3.實(shí)際評(píng)價(jià)：通過學(xué)生在硬筆書法方面的實(shí)際表現(xiàn)和創(chuàng)作作品進(jìn)行。

總結(jié)：

硬筆書法是一門需要細(xì)心、耐心和毅力的藝術(shù)。本教學(xué)計(jì)劃將通過系統(tǒng)性、深入的硬筆書法學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握筆畫構(gòu)成、布局組合、字體結(jié)構(gòu)和美學(xué)鑒賞等方面的知識(shí)和技能，提高其硬筆書法的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)其對(duì)美的追求和審美能力。讓學(xué)生愛上硬筆書法，走上美術(shù)之路。

硬筆書法個(gè)人教學(xué)計(jì)劃 篇4

硬筆書法特色班教學(xué)計(jì)劃

一、課程概述

硬筆書法是中國傳統(tǒng)書法藝術(shù)中的一支，也是世界書法藝術(shù)文化中的一部分。本特色班旨在通過系統(tǒng)性、針對(duì)性的教學(xué)，讓學(xué)生掌握硬筆書法的基本技能，發(fā)展自身的書法能力，培養(yǎng)對(duì)文化藝術(shù)的理解和鑒賞能力，逐步形成穩(wěn)健卓越、自創(chuàng)力突出的硬筆書法風(fēng)格和藝術(shù)個(gè)性。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.掌握基本硬筆書法字型及其衍生變化；

2.掌握硬筆書法的基本用具及操作技能；

3.理解硬筆書法的基本美學(xué)原理；

4.培養(yǎng)書法的自我鑒別和創(chuàng)作的能力；

5.掌握硬筆書法鑒賞的基本知識(shí)和技巧。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.筆畫基本講解

2.字型介紹及實(shí)驗(yàn)練習(xí)

3.勾鉤、點(diǎn)畫、銜尾的基本技法

4.識(shí)字及簡單的縮寫法

5.常見書法字體的特點(diǎn)和風(fēng)格

6.書法鑒賞及創(chuàng)作實(shí)踐課

四、教學(xué)方法

1.示范傳授法：講解硬筆書法的技法和基本操作方法，然后進(jìn)行示范，讓學(xué)生模仿學(xué)習(xí)。

2.活動(dòng)設(shè)計(jì)法：通過游戲和其他活動(dòng)，開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與的心態(tài)。

3.探究學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主探究和思考，通過問題解決的過程，提高學(xué)生對(duì)書法的理解和應(yīng)用能力。

4.互動(dòng)交流法：通過互動(dòng)交流，讓學(xué)生在同學(xué)、老師和家長的幫助下，不斷提高自己的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，同時(shí)也提高學(xué)生的人際交往能力。

五、教學(xué)手段

1.課堂教學(xué)：重點(diǎn)講解硬筆書法基本知識(shí)和技術(shù)，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)練習(xí)。

2.教學(xué)互動(dòng)：教師和學(xué)生之間的交流互動(dòng)，讓學(xué)生在理解書法知識(shí)的同時(shí)，提高自己的思維能力。

3.上網(wǎng)學(xué)習(xí)：利用各種網(wǎng)站和在線教育資源，擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面和學(xué)習(xí)資源。

六、教學(xué)評(píng)估

通過課堂學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)練習(xí)、作品賞析等方式進(jìn)行成科目定期考核和實(shí)行學(xué)生課程評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)，既可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還可以促進(jìn)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)和提高學(xué)生的綜合能力。

七、教學(xué)特色

1.以硬筆書法創(chuàng)作為核心，注重學(xué)生虛心好學(xué)，自主創(chuàng)新的能力；

2.加強(qiáng)實(shí)踐操作，開展創(chuàng)作活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的書法創(chuàng)作熱情和藝術(shù)個(gè)性。

3.通過觀摩和研究先進(jìn)的硬筆書法作品，掌握硬筆書法的發(fā)展歷程和美學(xué)原則。

4.集中一定的課時(shí)進(jìn)行硬筆書法的理論研究和相關(guān)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生較高的文化修養(yǎng)和藝術(shù)審美素質(zhì)。

5.通過諸如網(wǎng)絡(luò)、比賽和慈善公益活動(dòng)等多樣化的形式，讓學(xué)生了解硬筆書法的社會(huì)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義，激發(fā)學(xué)生的愛國和服務(wù)意識(shí)。

八、教學(xué)效果

硬筆書法特色班的教學(xué)效果，除了能讓學(xué)生在書法技能和審美素質(zhì)方面得到提高以外，還可以實(shí)現(xiàn)以下效果：

1.對(duì)學(xué)生的思維能力提高和藝術(shù)修養(yǎng)的提升；

2.提高學(xué)生的自我表達(dá)和交流技巧；

3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國傳統(tǒng)文化和民族精神的全面認(rèn)知和理解。

4.讓學(xué)生逐步形成書法的自創(chuàng)力，具有硬筆書法創(chuàng)作能力和藝術(shù)個(gè)性，達(dá)到“賞心悅目，觸動(dòng)人心”的境界。

硬筆書法個(gè)人教學(xué)計(jì)劃 篇5

硬筆書法特色班教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1.掌握硬筆書法的基礎(chǔ)技法和書寫方法。

2.了解硬筆書法的發(fā)展歷程和文化內(nèi)涵。

3.提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.硬筆書法的基本概念、用具和材料。

2.硬筆書法的基本技法：描、點(diǎn)、撇、捺、提、鉤等。

3.硬筆書法的常用字體：楷書、行書、草書、隸書等。

4.硬筆書法的作品欣賞及其文化內(nèi)涵。

三、教學(xué)方法

1.講授法：通過教師講解和演示，讓學(xué)生了解硬筆書法的基本概念、用具和材料，以及基本技法和字體的書寫方法。

2.互動(dòng)式學(xué)習(xí)法：通過與學(xué)生的互動(dòng)討論，讓學(xué)生理解硬筆書法作品的文化內(nèi)涵，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。

3.實(shí)踐式學(xué)習(xí)法：通過實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握硬筆書法的基礎(chǔ)技法和書寫方法，提高學(xué)生的硬筆書法水平。

四、教學(xué)流程

1.硬筆書法的基本概念、用具和材料。

教師講解硬筆書法的基本概念，包括硬筆書法的定義、發(fā)展歷程、與軟筆書法的區(qū)別等。介紹硬筆書法的用具和材料，包括毛筆、紙張、硬筆等。

2.硬筆書法的基本技法：描、點(diǎn)、撇、捺、提、鉤等。

教師演示硬筆書法的基本技法，包括描、點(diǎn)、撇、捺、提、鉤等。讓學(xué)生通過模仿，掌握硬筆書法的基本技法。

3.硬筆書法的常用字體：楷書、行書、草書、隸書等。

教師講解硬筆書法的常用字體，包括楷書、行書、草書、隸書等。讓學(xué)生通過實(shí)踐，掌握不同字體的書寫方法。

4.硬筆書法的作品欣賞及其文化內(nèi)涵。

教師讓學(xué)生欣賞硬筆書法的優(yōu)秀作品，并解讀其文化內(nèi)涵。通過欣賞作品，提高學(xué)生的審美能力和文化素養(yǎng)。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.通過教學(xué)測(cè)試，檢測(cè)學(xué)生對(duì)硬筆書法的基本概念、用具和材料的掌握情況。

2.通過作品評(píng)比，評(píng)價(jià)學(xué)生的硬筆書法水平和創(chuàng)作能力。

3.定期進(jìn)行課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和專注度。

六、教學(xué)資源

1.教材：《硬筆書法基礎(chǔ)》，《硬筆書法鑒賞》等。

2.硬筆書法作品集：包括古代硬筆書法名家作品和現(xiàn)代硬筆書法佳作等。

3.視頻資源：包括硬筆書法的基本技法和作品欣賞等。

七、教學(xué)總結(jié)

硬筆書法是中國書法文化中的一大寶藏，具有悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。通過本次硬筆書法特色班教學(xué)計(jì)劃，我們希望能夠讓學(xué)生深入了解硬筆書法的基礎(chǔ)知識(shí)和技法，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)作能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國書法文化的熱愛和傳承意識(shí)。

硬筆書法個(gè)人教學(xué)計(jì)劃 篇6

硬筆書法特色班教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本課程是針對(duì)對(duì)硬筆書法有一定了解基礎(chǔ)的學(xué)生而設(shè)計(jì)的。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握硬筆書法基礎(chǔ)技巧與方法，并進(jìn)一步提高手寫字的能力。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)一些偽草書、行書及篆書等書體，學(xué)生將能夠更好地了解不同書體之間的差異，從而提高對(duì)硬筆書法的審美能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.硬筆書法基礎(chǔ)技巧與方法

2.硬筆書法中常見的字、詞的寫法

3.基礎(chǔ)書法字帖的練習(xí)

4.多種書體練習(xí)：偽草書、行書、篆書等

5.書法作品創(chuàng)作

三、教學(xué)方法

1.講授法：老師通過講解硬筆書法的基礎(chǔ)技巧和方法，幫助學(xué)生全面掌握硬筆書法的基本知識(shí)。

2.示范法：老師現(xiàn)場示范寫字，學(xué)生可以通過觀察老師的寫字方式和技巧，更好地掌握硬筆書法的實(shí)踐。

3.練字法：讓學(xué)生通過大量的練習(xí)，提高自己的寫字能力。老師將分別指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)不同字體，確保學(xué)生能夠系統(tǒng)全面掌握硬筆書法。

4.互評(píng)法：通過讓學(xué)生互相點(diǎn)評(píng)每個(gè)人的作品，幫助學(xué)生提高自己的審美能力，同時(shí)也可以為他人指出作品中不足的地方，共同提高造詣。

四、教學(xué)流程

1.第一講：硬筆書法基礎(chǔ)

1.1 介紹硬筆書法的特點(diǎn)和歷史

1.2 講解硬筆書法的基礎(chǔ)技巧和方法

1.3 教授硬筆書法中常見的字、詞的寫法和規(guī)范要求

2.第二講：基礎(chǔ)書法字帖的練習(xí)

2.1 分別使用不同的書法字帖進(jìn)行練習(xí)

2.2 學(xué)生根據(jù)要求反復(fù)進(jìn)行練習(xí)，確保掌握硬筆書法的基礎(chǔ)技巧

3.第三講：偽草書練習(xí)

3.1 介紹偽草書的特點(diǎn)和歷史

3.2 講解偽草書的基本構(gòu)造和寫法

3.3 學(xué)生根據(jù)教師示范的寫法進(jìn)行練習(xí)

4.第四講：行書練習(xí)

4.1 介紹行書的特點(diǎn)和歷史

4.2 講解行書的基本構(gòu)造和寫法

4.3 學(xué)生根據(jù)教師示范的寫法進(jìn)行練習(xí)

5.第五講：篆書練習(xí)

5.1 介紹篆書的特點(diǎn)和歷史

5.2 講解篆書的基本構(gòu)造和寫法

5.3 學(xué)生根據(jù)教師示范的寫法進(jìn)行練習(xí)

6.第六講：書法作品創(chuàng)作

6.1 帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)如何創(chuàng)作一份硬筆書法作品

6.2 學(xué)生根據(jù)自己的興趣和風(fēng)格進(jìn)行創(chuàng)作

6.3 學(xué)生可以在自己的硬筆書法作品上發(fā)揮想象力，進(jìn)行自由創(chuàng)作

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.綜合考核：綜合考試將通過評(píng)估學(xué)生在課程中掌握的硬筆書法基礎(chǔ)知識(shí)、綜合能力和實(shí)踐操作能力。

2.成果評(píng)估：根據(jù)學(xué)生制作的書法作品的質(zhì)量和技術(shù)來評(píng)估學(xué)生的實(shí)際水平。

3.平時(shí)表現(xiàn)：根據(jù)學(xué)生的出勤率、積極性和態(tài)度來評(píng)估學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)。

在進(jìn)一步深入了解硬筆書法的過程中，學(xué)生可以提高自己的審美能力和創(chuàng)造力，進(jìn)而在實(shí)踐中更好地運(yùn)用硬筆書法技巧。無論是在職場還是日常生活中，硬筆書法都是一項(xiàng)非常有用的技能，可以提高個(gè)人形象和修養(yǎng)。在本課程的教學(xué)引導(dǎo)下，學(xué)生將可以充分發(fā)揮自己的潛力，提高自己的硬筆書法水平。

硬筆書法個(gè)人教學(xué)計(jì)劃 篇7

硬筆書法是中華文化的傳統(tǒng)藝術(shù)之一。在不斷發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)習(xí)硬筆書法已成為一種越來越受歡迎的藝術(shù)形式。為滿足學(xué)生的需要，學(xué)校開設(shè)了硬筆書法特色班。以下是硬筆書法特色班教學(xué)計(jì)劃。

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 了解硬筆書法的起源和發(fā)展。

2. 掌握硬筆書法的基本知識(shí)和技能。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。

4. 提升學(xué)生的審美素養(yǎng)和創(chuàng)造能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 硬筆書法基本功訓(xùn)練：

（1）毛筆法基本姿勢(shì)練習(xí)。

（2）筆畫的組合練習(xí)。

（3）字形的規(guī)范練習(xí)。

（4）字體的鑒賞和模仿。

2. 硬筆書法創(chuàng)作：

（1）常用硬筆字體的構(gòu)造和筆畫特點(diǎn)。

（2）每節(jié)課提供一個(gè)主題，教師講解相關(guān)文化背景和書法范例。

（3）學(xué)生根據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)作，可以采用自由創(chuàng)作或仿寫方式。

（4）通過學(xué)生作品的展示和評(píng)論，提高學(xué)生的審美觀察力和創(chuàng)作能力。

3. 活動(dòng)：

（1）書法社區(qū)活動(dòng)，邀請(qǐng)著名書法家到校講座或指導(dǎo)學(xué)生。

（2）組織學(xué)生參加書法比賽，提高學(xué)生參與比賽的信心和能力。

三、教學(xué)方法

1. 講授法：教師通過PPT、視頻等多媒體手段進(jìn)行講解，講解過程中可以展示相關(guān)的作品和實(shí)例。

2. 實(shí)操法：學(xué)生通過實(shí)操練習(xí)，掌握技能，并在實(shí)踐中體驗(yàn)到書法的魅力。

3. 互動(dòng)法：通過小組討論、展示作品和習(xí)作點(diǎn)評(píng)等方式，提高學(xué)生的合作和交流能力。

四、教學(xué)評(píng)估方法

1. 習(xí)作評(píng)估：根據(jù)學(xué)生作品的字形規(guī)范、結(jié)構(gòu)合理性和藝術(shù)造詣等方面進(jìn)行評(píng)估。

2. 參與評(píng)估：根據(jù)學(xué)生參加活動(dòng)和課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估。

3. 考試評(píng)估：每學(xué)期末進(jìn)行書法筆試，測(cè)試學(xué)生掌握的知識(shí)和技能水平。

五、教學(xué)保障

1. 教學(xué)地點(diǎn)：學(xué)校藝術(shù)教室。

2. 教學(xué)工具：PPT、視頻、書法工具（紙、筆、墨、硯）等。

3. 教學(xué)時(shí)間：每周一次，每次兩小時(shí)。

總之，硬筆書法特色班的教學(xué)計(jì)劃是全面的，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)硬筆書法的興趣和熱愛，并讓學(xué)生在藝術(shù)中提升自己的素質(zhì)和綜合能力。

硬筆書法個(gè)人教學(xué)計(jì)劃 篇8

硬筆書法特色班教學(xué)計(jì)劃

一、課程簡介

本課程著重介紹硬筆書法的基本知識(shí)、技法、習(xí)練方法以及應(yīng)用，旨在培養(yǎng)學(xué)生的筆墨功夫和審美能力，讓學(xué)生達(dá)到熟練掌握硬筆書法的水平。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.掌握硬筆書法基本功：通過練習(xí)不同的字體和筆畫，學(xué)生將能夠掌握硬筆書法的基本功。

2.提高視覺審美能力：通過學(xué)習(xí)不同的硬筆字體和樣式，學(xué)生將能夠提高自己的視覺審美能力。

3.增強(qiáng)實(shí)踐能力：通過練習(xí)硬筆書法，學(xué)生將能夠增強(qiáng)自己的實(shí)踐能力和對(duì)細(xì)節(jié)的把握。

4.培養(yǎng)良好習(xí)慣：在教學(xué)過程中，我們將注重培養(yǎng)學(xué)生良好的書法習(xí)慣，如正確握筆、正確姿勢(shì)、心態(tài)平和等。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.硬筆基礎(chǔ)知識(shí)

（1）硬筆的種類、歷史和發(fā)展。

（2）硬筆書法的基本要素：筆法、筆畫、結(jié)構(gòu)、布局等。

（3）硬筆與毛筆書法的區(qū)別與聯(lián)系。

2.硬筆書法技法

（1）直線型筆畫的練習(xí)。

（2）曲線型筆畫的練習(xí)。

（3）點(diǎn)畫型筆畫的練習(xí)。

（4）組合型筆畫的練習(xí)。

3.硬筆書法字體

（1）隸書的基本結(jié)構(gòu)和筆畫特點(diǎn)。

（2）楷書的基本結(jié)構(gòu)和筆畫特點(diǎn)。

（3）行書的基本結(jié)構(gòu)和筆畫特點(diǎn)。

4.硬筆書法的實(shí)踐

（1）板份練習(xí)：通過板份練習(xí)，學(xué)生將掌握不同硬筆字體的筆畫和結(jié)構(gòu)。

（2）毛筆硬筆結(jié)合：通過練習(xí)毛筆和硬筆結(jié)合，學(xué)生將了解不同的書法表現(xiàn)方式。

（3）作品輸出：通過輸出作品，學(xué)生將把練習(xí)到的硬筆書法技巧應(yīng)用于實(shí)際。

四、教學(xué)方式

1.理論授課

通過講解硬筆書法的歷史、發(fā)展和不同字體的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，讓學(xué)生了解硬筆書法的基本知識(shí)。

2.板份練習(xí)

通過板份練習(xí)，讓學(xué)生掌握不同硬筆字體的筆畫和結(jié)構(gòu)。

3.作品輸出

通過輸出作品，讓學(xué)生把練習(xí)到的硬筆書法技巧應(yīng)用于實(shí)際。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.練習(xí)評(píng)價(jià)

通過練習(xí)評(píng)價(jià)，評(píng)估學(xué)生在不同硬筆書法技巧和字體上的表現(xiàn)。

2.作品評(píng)價(jià)

通過作品評(píng)價(jià)，評(píng)估學(xué)生在應(yīng)用硬筆書法技巧時(shí)的表現(xiàn)和水平。

六、教學(xué)建議

1.注重基礎(chǔ)：要讓學(xué)生打好基礎(chǔ)，重視筆畫和結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練。

2.加強(qiáng)練習(xí)：要讓學(xué)生不斷練習(xí)，在不同字體上不斷挑戰(zhàn)自己。

3.注重實(shí)踐：要讓學(xué)生把練習(xí)到的技巧應(yīng)用于實(shí)際，輸出作品。

4.激發(fā)興趣：要讓學(xué)生通過欣賞好的硬筆作品，激發(fā)他們對(duì)硬筆書法的興趣和熱情。

七、教學(xué)效果

通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握硬筆書法的基礎(chǔ)知識(shí)、技法和應(yīng)用，并能夠輸出一定水平的硬筆書法作品，達(dá)到熟練掌握硬筆書法的要求。同時(shí)，學(xué)生的視覺審美能力和實(shí)踐能力也將得到提高，并能夠形成良好的書法習(xí)慣。

硬筆書法個(gè)人教學(xué)計(jì)劃 篇9

硬筆書法特色班教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握硬筆書法的基本功和技巧；

2、提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和藝術(shù)修養(yǎng)；

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和審美能力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1、硬筆書法基本功：包括筆法、墨法、布局等基本技能訓(xùn)練；

2、硬筆書法創(chuàng)作：針對(duì)不同的主題和材料進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意和表現(xiàn)能力；

3、硬筆書法欣賞：通過學(xué)習(xí)和欣賞硬筆書法名家的作品，進(jìn)一步提高學(xué)生的審美意識(shí)和審美能力。

三、教學(xué)方法：

1、聽講、筆記法：講師介紹硬筆書法基本功和技巧時(shí)，學(xué)生應(yīng)認(rèn)真聽講并按照講師的要求和示范進(jìn)行訓(xùn)練，同時(shí)做好筆記以加深記憶；

2、對(duì)照法：講師制定不同的硬筆書法作品，將學(xué)生的作業(yè)與范例進(jìn)行對(duì)照分析，根據(jù)不同的要求，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行修改調(diào)整；

3、教學(xué)實(shí)踐法：講師組織學(xué)生到各類展覽、藝術(shù)館進(jìn)行現(xiàn)場欣賞和學(xué)習(xí)，并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)藝術(shù)作品進(jìn)行分析和思考，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)造能力。

四、教學(xué)步驟：

1、講解基本功：講師根據(jù)不同的難度和要求，分別介紹硬筆書法基本功的筆法、墨法、布局等技巧。學(xué)生應(yīng)根據(jù)講師的要求，動(dòng)手實(shí)踐，加深印象；

2、創(chuàng)作實(shí)踐：講師根據(jù)不同的主題和材質(zhì)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行硬筆書法創(chuàng)作。同時(shí)，講師應(yīng)根據(jù)不同的作品，為學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生更好地完成作品；

3、欣賞學(xué)習(xí)：講師組織學(xué)生到展覽和藝術(shù)館進(jìn)行現(xiàn)場欣賞和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和實(shí)踐能力。

五、教學(xué)成果：

1、硬筆書法基本功：經(jīng)過訓(xùn)練，學(xué)生應(yīng)掌握硬筆書法的基本筆法、墨法和布局等技巧，能夠熟練書寫各種字體和字形；

2、硬筆書法創(chuàng)作：學(xué)生應(yīng)能夠在不同的主題和材質(zhì)下進(jìn)行創(chuàng)作，擁有自己的獨(dú)特風(fēng)格和表現(xiàn)方式；

3、硬筆書法欣賞：學(xué)生應(yīng)能夠欣賞和欣賞古今中外硬筆書法大師的作品，理解作品的內(nèi)涵和藝術(shù)表現(xiàn)，提高自己的藝術(shù)鑒賞水平。

六、教學(xué)評(píng)估：

1、基本功評(píng)估：學(xué)生根據(jù)講師的要求和考核標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行基本功的測(cè)試和評(píng)估；

2、創(chuàng)作評(píng)估：學(xué)生完成作品后，由講師和同學(xué)進(jìn)行評(píng)估和討論；

3、欣賞評(píng)估：學(xué)生對(duì)硬筆書法作品的欣賞和分析情況，由講師和同學(xué)進(jìn)行評(píng)估和討論。

七、總結(jié)：

硬筆書法特色班的教學(xué)計(jì)劃，主要圍繞硬筆書法基本功、硬筆書法創(chuàng)作和硬筆書法欣賞展開。通過講解、實(shí)踐和欣賞，培養(yǎng)學(xué)生掌握硬筆書法的基本技巧和能力，并提高學(xué)生的創(chuàng)造力和修養(yǎng)。此外，教學(xué)中通過各種評(píng)估和考核手段，及時(shí)總結(jié)和分析學(xué)生的表現(xiàn)，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法，達(dá)到最好的教學(xué)效果。

個(gè)硬筆書法教學(xué)計(jì)劃分享

這一篇令人驚嘆的“個(gè)硬筆書法教學(xué)計(jì)劃”，筆者認(rèn)為不是普通的文章。時(shí)光飛逝，新學(xué)期即將到來，老師們需要開始制定新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃可以推動(dòng)我們的教學(xué)不斷深入。歡迎與您的朋友分享！

個(gè)硬筆書法教學(xué)計(jì)劃 篇1

中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。因此，本學(xué)期的書法興趣班根據(jù)書法的自身特點(diǎn)，并結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律特設(shè)計(jì)以下教學(xué)計(jì)劃：

一、激發(fā)愛國、愛校情感

通過講述書法淵源和字體演變，讓學(xué)生了解我國的書法藝術(shù)是在長期的歷史過程中發(fā)展起來的。書法中凝聚著中華民族的哲學(xué)思想，美學(xué)追求，人文精神，聰明才智，思想感情，成為一個(gè)反映生命的藝術(shù)，成為整個(gè)中華民族的象征。書法不僅是我國民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠，而且還是“世界公認(rèn)的最高藝術(shù)”。通過學(xué)習(xí)書法，使學(xué)生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強(qiáng)民族自尊心和自信心，更加熱愛我們偉大的祖國。

二、精選學(xué)習(xí)內(nèi)容

目前小學(xué)書法教學(xué)中的思想品德教育，往往對(duì)上述幾點(diǎn)泛泛而談。如何使它真正落到實(shí)處？我覺得首要的是應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)少兒的年齡特征，從較低層次對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的愛國主義教育，初步培養(yǎng)他們一些智力與非智力因素。首先，闡明學(xué)書法道理、增強(qiáng)學(xué)習(xí)勇氣。在教學(xué)中要使學(xué)生明白，書法不是高不可攀的。其次，創(chuàng)造學(xué)書氣氛、形成專注心境。要求學(xué)生臨帖寫字時(shí)要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。

三、教給正確方法

在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等。再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生，如桌子，墨盤等工具的清潔。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字、衛(wèi)生習(xí)慣，還可以培養(yǎng)雅度氣質(zhì)。

四、加強(qiáng)書法訓(xùn)練

漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運(yùn)行的緩急，氣勢(shì)的強(qiáng)弱，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀(jì)律”。加強(qiáng)臨帖教學(xué)，要求學(xué)生書寫時(shí)學(xué)誰像誰，越像越好，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。同時(shí)要求學(xué)員每天完成鋼筆臨帖二十個(gè)字，毛筆臨帖十個(gè)字。

五、開展形式多樣的書法活動(dòng)

為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書法學(xué)習(xí)程度。給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華，本學(xué)期計(jì)劃開展如現(xiàn)場寫字、臨帖競賽、書法作品展覽，建議班級(jí)開展寫字園地，學(xué)校分周、月辦好書法宣傳窗；組織學(xué)生參加校外各類書法競賽等。

六、活動(dòng)時(shí)間

每周兩次（星期一、星期四）

個(gè)硬筆書法教學(xué)計(jì)劃 篇2

一、落實(shí)寫字教學(xué)的措施

(可從學(xué)校、年級(jí)兩個(gè)層面，簡單寫一寫落實(shí)新課標(biāo)寫字教學(xué)的相關(guān)措施)

1、興趣:興趣是最好的老師，教師要注意激發(fā)學(xué)生寫字的興趣，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生欣賞書法名家的作品，讓學(xué)生體會(huì)到漢字的結(jié)構(gòu)勻稱，線條優(yōu)美，體會(huì)到寫字的重要意義，從而使他們熱愛祖國的文字，促使他們產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力，提高練字的激情，自覺自愿地接受艱苦的磨練，努力練好字。

2、目的:寫字教學(xué)不能隨意，要有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行，每次教學(xué)要有明確的目的和切實(shí)可行的要求。要讓學(xué)生從基本筆畫入手，再到間架結(jié)構(gòu)，最后書寫作品，循序漸進(jìn)，切不可操之過急，急于求成。

3、姿勢(shì):不正確的寫字姿勢(shì)不僅影響到學(xué)生身心健康發(fā)展，而且直接影響到寫字質(zhì)量。所以，盡管學(xué)生的寫字姿勢(shì)難以培養(yǎng)，但還是需要花大力氣糾正學(xué)生的不良的寫字姿勢(shì)，標(biāo)本兼治，做到練姿并重。

4、指導(dǎo):教學(xué)過程中，教師在對(duì)重要筆畫作簡要的講解后，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)例字進(jìn)行自行觀察、也就是讀帖。讓學(xué)生自行分析，并說出對(duì)字形、筆畫、間架的理解。學(xué)生通過自行分析、自行理解，自然獲取了有關(guān)漢字書寫的基本知識(shí)，也就對(duì)例字進(jìn)行了消化、吸收。

5、評(píng)價(jià):評(píng)價(jià)在寫字教學(xué)中也起著相當(dāng)重要的作用，每次練完后要做出評(píng)價(jià)，要讓學(xué)生享受到進(jìn)步的快樂，以提高興趣，增強(qiáng)信心。

二、學(xué)情分析

三年級(jí)學(xué)生接觸鋼筆字只有半年時(shí)間，對(duì)鋼筆的運(yùn)筆行筆特點(diǎn)還不能很好的把握，書寫的穩(wěn)定性和規(guī)范性總體水平不高。

四年級(jí)大部分學(xué)生經(jīng)過幾年的寫字學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫。學(xué)生的書寫工整率還算可以，但入體率不高。執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)不正確，個(gè)別學(xué)生的書寫比較草，書法基礎(chǔ)較差，有待加強(qiáng)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

5、三年級(jí)要求能對(duì)基本筆畫的起筆、行筆、收筆的準(zhǔn)確把握，正確規(guī)范地書寫漢字。

6，四年級(jí)要求在流利書寫的基礎(chǔ)上，具有初步讀貼、模仿能力。

四、教學(xué)要求與措施:

1、加強(qiáng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課與課后練習(xí)相結(jié)合。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育，確定“字如其人，立品為先”這一教學(xué)原則。

2、進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生“雙姿”和書寫衛(wèi)生習(xí)慣。

3、以《鄒慕白楷書字帖》為主要教學(xué)依據(jù)，有步驟有計(jì)劃的進(jìn)行書法教學(xué)。兼或指導(dǎo)“每日一練”中規(guī)定例字和語文課上學(xué)習(xí)過的典型生字?！?/p>

4、認(rèn)真上好每周一節(jié)的寫字指導(dǎo)課，優(yōu)化寫字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難，使學(xué)生體驗(yàn)到書寫的樂趣，樹立信心。

5、重視寫字課教學(xué)，先講后練，提示注意點(diǎn)，再讓學(xué)生去練習(xí)，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫字水平。

6、要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合;處理好寫字與識(shí)字的關(guān)系;處理好寫字教學(xué)與課外書法活動(dòng)的關(guān)系。

7、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的書法興趣和特長。

8、刻苦練字，努力提高自身教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平。

五、具體教學(xué)安排(略)

六、開展書法教學(xué)的注意點(diǎn)。

在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等;再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運(yùn)行的緩急，氣勢(shì)的強(qiáng)弱，均有章法可循。

為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，可開展一些形式多樣的書法比賽、如現(xiàn)場寫字競賽、書法作品展覽，開辟班級(jí)寫字園地、校園書法宣傳窗等等。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華。加強(qiáng)寫字教學(xué)，不僅僅是寫字教師的工作，也是所有老師的共同任務(wù)，寫字教育的真正意義，就是所有教師都必須參與其中，所有教師都有責(zé)任重視學(xué)生的日常寫字，所有教師都要做好學(xué)生的表率。因此，語文、數(shù)學(xué)等各科教師都應(yīng)要求學(xué)生作業(yè)時(shí)書寫規(guī)范、認(rèn)真、整潔，真正做到“提筆就是練字時(shí)”。

個(gè)硬筆書法教學(xué)計(jì)劃 篇3

一、課程教學(xué)目標(biāo)

1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

二、教學(xué)要求與措施

1、加強(qiáng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課與課后練習(xí)相結(jié)合，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則。

2、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿、書寫衛(wèi)生習(xí)慣。

3、多方面提高自身教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平。

三、具體教學(xué)計(jì)劃

第三周：介紹工具及書法基礎(chǔ)知識(shí)(執(zhí)筆.坐姿.用筆)

第四周：楷書筆畫的寫法(一) ——點(diǎn)(左點(diǎn)、右點(diǎn)、豎點(diǎn)等) +例字練習(xí)

第六周：楷書筆畫的寫法(二)_____橫(長橫,短橫,左尖橫等) 、

豎(垂露,懸針) +例字

第七周：楷書筆畫的寫法(三)_____ 撇(斜撇,長撇) 、捺(平捺,斜捺) +例字練習(xí)

第八周：楷書筆畫的寫法(四)_____ 提+例字練習(xí)

第九周：楷書筆畫的寫法(五)_____ 折(橫折.豎折)、提+例字練習(xí)

第十周：楷書筆畫的寫法(六)_____ 鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤) +例字練習(xí)

第十二周： 楷書筆畫的寫法(七)____ 鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤) +例字練習(xí)

第十三周： 楷書筆畫的寫法(八)____ 鉤(3)( 橫彎鉤, 橫折折彎鉤,橫撇) +例字練習(xí)

第十四周： 楷書筆畫的寫法(九)____橫折彎鉤+橫折折撇+橫折+例字練習(xí)

第十五周： 楷書筆畫的寫法(十)_____偏旁教學(xué)+例字練習(xí)

四、開展書法教學(xué)的注意點(diǎn)。

在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等;再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢(shì)等，通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運(yùn)行的緩急，氣勢(shì)的強(qiáng)弱，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀(jì)律”。

個(gè)硬筆書法教學(xué)計(jì)劃 篇4

一、教材分析

寫字不僅能反應(yīng)學(xué)生的審美能力，還能夠了解一些做人的道理，對(duì)于提高一個(gè)人的人格形成和文化素養(yǎng)的熏陶也起著重要的作用。為了抓住小學(xué)階段大好時(shí)光，給孩子們打下堅(jiān)實(shí)的寫字基礎(chǔ)。

硬筆書法課程主要講述硬筆書法的發(fā)展史，介紹歷代著名書法家及基代表作品，分析其藝術(shù)特點(diǎn)。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是硬筆楷書，并進(jìn)行大量的常見字的楷書練習(xí)。學(xué)習(xí)的難點(diǎn)是硬筆楷書的創(chuàng)作訓(xùn)練。進(jìn)行創(chuàng)作專題討論，分析學(xué)生在硬筆書法創(chuàng)作過程中遇到的實(shí)際問題，評(píng)價(jià)作品的優(yōu)劣。每次講課都進(jìn)行一定數(shù)量的作品欣賞，分析其風(fēng)格特點(diǎn)、用筆特點(diǎn)。

通過硬筆書法課程學(xué)習(xí)，以及相關(guān)的繪畫、雕塑、工藝美術(shù)等姐妹藝術(shù)欣賞，能使學(xué)生感悟中國書法藝術(shù)的無窮魅力，不斷提高他們的審美情趣和高尚人格。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過認(rèn)真進(jìn)行寫字教學(xué)，使學(xué)生掌握正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆、運(yùn)筆的方法；2通過認(rèn)真進(jìn)行寫字教學(xué)，掌握漢字的筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的書寫方法，逐步把鉛筆字、鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，并有一定的速度。通過寫字教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)祖國博大精深的漢字文化，懂得熱愛祖國的文化，產(chǎn)生為祖國自豪的感情。通過在寫字教學(xué)中對(duì)字型的分析，小組合作評(píng)價(jià)等過程，讓學(xué)生明白謙讓、合作、包容等做人的道理，從而為形成良好的品格抹上一縷艷麗的彩色。通過寫字教學(xué)，不僅可以使學(xué)生在校期間能更好地書寫各種書面作業(yè)，而且可以為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)的方法

在寫字教學(xué)中根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理念，摒棄老一套以教師為中心的教學(xué)方法，老師寫一個(gè)字，學(xué)生照著寫，學(xué)生處于一種被動(dòng)寫字的地位上，學(xué)生沒有自主的權(quán)利，也就感受不到寫字的快樂?，F(xiàn)在進(jìn)行的教學(xué)方法是以學(xué)生為中心，教師指導(dǎo)學(xué)生觀察，讓學(xué)生自己去分析，去總結(jié)，學(xué)生評(píng)價(jià)自己和他人的寫字成績。這樣學(xué)生成為了寫字教學(xué)的主體，有學(xué)習(xí)的自主權(quán)利，通過生生之間的評(píng)價(jià)、教師的評(píng)價(jià)還能夠感覺到自己的點(diǎn)滴的進(jìn)步，享受到寫字的快樂。

四、課時(shí)安排

第一周：為書法課程開班做好準(zhǔn)備。介紹書法的材料工具，正楷的筆畫名稱了解，規(guī)范筆畫教學(xué)欣賞。

第二周：給學(xué)生講些古今中外認(rèn)真練字的名人故事，以此激勵(lì)學(xué)生。書法史，教給學(xué)生寫字口訣：身坐正，腳放平，一尺一寸一拳頭記心中。鋼筆楷書的特點(diǎn)及其筆畫書寫要領(lǐng)。

鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法

（一）點(diǎn)的寫法第三周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法

（三）橫的寫法第四周：鋼筆楷書筆畫的'特點(diǎn)與寫法

（四）豎的寫法第五周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法

（五）撇的寫法第六周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法

（六）捺的寫法第七周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法

（七）提的寫法第八周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法

（八）鉤畫的寫法第九周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法

（八）鉤畫的寫法第十周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法

(十)折畫的寫法第十一周：規(guī)范字的筆畫搭配（獨(dú)體字的教學(xué)）

第十二周：鋼筆楷書偏旁的特點(diǎn)與寫法

(一)偏旁1常見字頭第十三周：鋼筆楷書偏旁的特點(diǎn)與寫法(二)偏旁2常見字底第十四周鋼筆楷書偏旁的特點(diǎn)與寫法(三)偏旁3右偏旁：鋼筆楷書偏旁的特點(diǎn)與寫法(三)偏旁3左偏旁第十五周：規(guī)范字的間架結(jié)構(gòu)左右、左中右，品字結(jié)構(gòu)第十六周：規(guī)范字的間架結(jié)構(gòu)上下，下中下，包圍結(jié)構(gòu)

個(gè)硬筆書法教學(xué)計(jì)劃 篇5

一、學(xué)情分析

本人任教2+1四年級(jí)的書法課，經(jīng)驗(yàn)和方法都不足，但是學(xué)生從三年級(jí)開始，就通過練字打下了一定的基礎(chǔ)，所以說在此基礎(chǔ)上進(jìn)行的書法指導(dǎo)還是有一定難度的。因此教學(xué)中需要注意的是學(xué)生要從最基礎(chǔ)的書法入門開始，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的書寫習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫，尤其需要教師著重指導(dǎo)用筆方法。

二、教材分析

中國書法源遠(yuǎn)流長，博大精深。經(jīng)過幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)形式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書法教學(xué)是繼承我國的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價(jià)值，而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。書法課要講究字形、運(yùn)筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，顯然將其提升到一個(gè)藝術(shù)高度來認(rèn)識(shí)來衡量。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、書法課的教學(xué)要有人文性

素質(zhì)教育要求教學(xué)要面對(duì)全體，使學(xué)生在多方面得到發(fā)展，書法教學(xué)作為培養(yǎng)特長一面來講，要讓學(xué)生了解書法的重要性，曉知并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心，從小養(yǎng)成喜好、愛好藝術(shù)的良好習(xí)慣，并且既學(xué)本領(lǐng)，又學(xué)做人。

2、書法教學(xué)要有針對(duì)性

教學(xué)過程中，在學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，要注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不圖人人都能當(dāng)小書法家，但求個(gè)個(gè)參與，書寫水平都有所提高。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，要注意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對(duì)象，給他們機(jī)會(huì)，教他們正確的學(xué)習(xí)方法和書寫技能，真正使他們的特長得到發(fā)揮，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

3、書法教學(xué)要有持久性

欲獲得某一知識(shí)、技能，并非三兩日可成，必有時(shí)日來保證。"冰凍三尺并非一日之寒"，必須具有持久性。

(1)、學(xué)習(xí)書法不僅培養(yǎng)學(xué)生的自信心，更重要的是要磨練學(xué)生的耐性。要天天堅(jiān)持不懈，如同做事，要有始有終。平時(shí)要求學(xué)生每天利用一點(diǎn)時(shí)間(三二十分)練習(xí)鞏固自己所喜愛的書法。

(2)、開展書法興趣活動(dòng)，在活動(dòng)中比進(jìn)步，比質(zhì)量，比速度，比特色，并將學(xué)生的書法作業(yè)進(jìn)行展評(píng)，以此促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，方可達(dá)到日久功成的目的。教誨學(xué)生：自古學(xué)藝無捷徑，更不能如行人走路，三步并兩步行。天賦自來是有，但不學(xué)無術(shù)，形同廢物而無用。

4、書法教學(xué)要具有發(fā)展性

我們教書法的目標(biāo)是：

(一)實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)特長，使學(xué)生在全面發(fā)展的同時(shí)個(gè)性得到發(fā)展。

(二)提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，具有觀賞能力和審美能力，并能借鑒、引用、學(xué)習(xí)。

(三)能使整體進(jìn)步，部分學(xué)生有為，并終身受益。

(四)教必有成，學(xué)必有果，培養(yǎng)學(xué)生自信，展示自己、發(fā)揮才能、發(fā)表作品。最終達(dá)到學(xué)生自認(rèn)為"天生我材必有用"之目的。

5、書法教學(xué)要具有興趣性

書法本是一門科學(xué)性很強(qiáng)的藝術(shù)，下有根上無頂，無人書寫水平達(dá)到頂峰。小學(xué)階段的書法教學(xué)首先要引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)的四種格體，初步認(rèn)識(shí)真(楷書)、草、隸、篆，大致區(qū)分各體的字形特點(diǎn)，尤其是了解楷書中柳、顏、歐三體，倡導(dǎo)積極嘗試、習(xí)練愛好之精神，讓學(xué)生觀賞一些書法刊物，開闊眼界、欣賞佳品、品評(píng)杰作、學(xué)會(huì)審美、勤學(xué)苦練、效仿名人，以此提高學(xué)生的興趣和求知欲。平時(shí)注意用毛筆示范學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生在"看、識(shí)、品、學(xué)、練"五點(diǎn)上下功夫。經(jīng)啟發(fā)誘導(dǎo)，漸漸使學(xué)生被書法藝術(shù)的美所吸引，情不自禁地步入書法之門。

四、采取措施

自來學(xué)藝均有百日之功，無論成效大小，觀其自曉。時(shí)久習(xí)練，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使學(xué)生情緒低落?？梢膊荒芗庇谇蟪?，對(duì)小學(xué)生來說，要使他們循序漸進(jìn)，初見成效，也有以下的方法：

(一)尊重學(xué)生的個(gè)性，根據(jù)學(xué)生自己喜愛的字體去練；

(二)按字形的要求，正規(guī)嚴(yán)格去指導(dǎo)習(xí)練；

(三)學(xué)會(huì)比較和鑒別的方法；

(四)教學(xué)生掌握運(yùn)筆和寫字的章法，一步一步練習(xí)，分步檢查書寫效果強(qiáng)化過關(guān)。

個(gè)硬筆書法教學(xué)計(jì)劃 篇6

一、指導(dǎo)思想

1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。

2.堅(jiān)持以國家教育部《教育部關(guān)于在中學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見》為指導(dǎo)，進(jìn)一步促進(jìn)國家、地方、學(xué)校三級(jí)課程的貫徹實(shí)施，加強(qiáng)學(xué)生的寫字教學(xué)任務(wù)和工作。

3、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對(duì)學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。

二、課程教學(xué)目標(biāo)

1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

三、教學(xué)要求：

1、加強(qiáng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課，課后硬筆相結(jié)合教學(xué)法，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則。

2、上好每周一節(jié)的書法課，并堅(jiān)持好每周三次的20分鐘午間習(xí)字活動(dòng)。

3、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生書寫姿勢(shì)、書寫衛(wèi)生習(xí)慣。

4、繼續(xù)研究學(xué)生書法校本教材。

5、各年級(jí)的作業(yè)均要重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量，任課教師有義務(wù)也有責(zé)任抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量。

6、有計(jì)劃開展好師生習(xí)字活動(dòng)，全面提高師生整體的書法水平。

7、開辟一塊展示臺(tái)，每月更換一次學(xué)生書法作品。積極組織參加各級(jí)書法比賽，積累參賽成果。

8、每月評(píng)定一批書法之星、小小書法家。

9、開設(shè)書法園地，充分利用校廣播站進(jìn)行書法教學(xué)宣傳。

四、具體教學(xué)計(jì)劃

第一周：為書法課程作好準(zhǔn)備.

第二周:介紹文房四寶及書法習(xí)慣(執(zhí)筆.坐姿.用筆)

第三周:1硬筆楷書筆畫的寫法(一)_____點(diǎn)(豎點(diǎn),提點(diǎn),撇點(diǎn))

第三周:2硬筆楷書筆畫的寫法(二)_____橫(長橫,短橫,左尖橫)

第四周:硬筆楷書筆畫的寫法(三)_____豎(垂露,懸針)

第五周:硬筆楷書筆畫的寫法(四)_____撇(斜撇,長撇)

第六周:硬筆楷書筆畫的寫法(五)_____捺(平捺,斜捺)

第七周:回顧,并組合所學(xué)筆畫練習(xí)單個(gè)獨(dú)體字.

第八周:練習(xí)

第九周:硬筆楷書筆畫的寫法(六)____折(橫折.豎折)

第十周:硬筆楷書筆畫的寫法(七)_____提

第十一周:硬筆楷書筆畫的寫法(八)____鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤)

第十二周:硬筆楷書筆畫的寫法(八)____鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤)

第十三周:組合筆畫,練習(xí)獨(dú)體字

第十四周:練習(xí)書法作品

五、開展書法教學(xué)的注意點(diǎn)。

在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等；再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢(shì)等，通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運(yùn)行的緩急，氣勢(shì)的強(qiáng)弱，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀(jì)律”。書寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章、詩詞、對(duì)聯(lián)或名言、警句之類，一詞一語、一章一節(jié)，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。要求學(xué)生書寫時(shí)學(xué)誰像誰，越像越好，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。

為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，在校內(nèi)外可開展一些形式多樣的書法比賽、如現(xiàn)場寫字競賽、書法作品展覽，開辟班級(jí)寫字園地、校園書法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫專欄、板報(bào)等。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識(shí)和為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì)。依靠各學(xué)科教師參與寫字教育。加強(qiáng)寫字教學(xué)，不僅僅是寫字教師的工作，也是所有老師的共同任務(wù)。寫字教育的真正意義，就是所有教師都必須參與其中，所有教師都有責(zé)任重視學(xué)生的日常寫字，所有教師都要做好學(xué)生的表率。因此，所有教師在撰寫教案、課堂板書、謄寫評(píng)語等書寫要規(guī)范、工整。語文、數(shù)學(xué)等各科教師都應(yīng)要求學(xué)生作業(yè)時(shí)書寫規(guī)范、認(rèn)真、整潔，真正做到“提筆就是練字時(shí)”。

對(duì)于沒有楷書基礎(chǔ)而想練習(xí)楷書和行楷書的朋友，選帖時(shí)應(yīng)注意：第一，所選字帖的字形應(yīng)當(dāng)是正確規(guī)范的，這是楷書和行楷書練習(xí)的起碼要求。這里所說的規(guī)范，是指筆畫和部首應(yīng)該符合約定俗成的寫法，結(jié)構(gòu)應(yīng)符合重心平穩(wěn)、筆畫呼應(yīng)、形態(tài)變化等基本的原則。第二，所選字帖的編寫內(nèi)容和形式應(yīng)適合初學(xué)。要有系統(tǒng)性，能根據(jù)漢字的筆畫、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和練字的規(guī)律編寫練習(xí)內(nèi)容，由淺入深易于接受；要圖文并茂，既有書寫方法的說明，又有附圖示范，便于理解和練習(xí)；要有獨(dú)特的科學(xué)練習(xí)方法，使少走彎路，快見成效。第三，所選字帖的書寫風(fēng)格應(yīng)是自己喜歡的。同是較高水平的字帖，其風(fēng)格可能是多樣的，由于各人的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)不同，對(duì)書法藝術(shù)的評(píng)品和喜愛的標(biāo)準(zhǔn)也就不同。因此，應(yīng)根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇自己喜愛的高水平的字帖作為臨摹的范本，只有愛不釋手，才會(huì)“心摹手追”。

選帖的“品位”高低問題。歷來大多數(shù)書家都主張，習(xí)書之人應(yīng)選擇高品位的字帖臨摹。實(shí)踐證明，只有臨摹高品位的字帖，才能練就高水平的書法。但是，對(duì)于初學(xué)寫字的人來講，應(yīng)具體情況具體對(duì)待，如果不根據(jù)自己的實(shí)際水平，盲目追求高品位，不僅難于理解其高妙之處，而且難于掌握，時(shí)間長了，必然失去信心。因此，要客觀地找準(zhǔn)自己的位置。初學(xué)寫字的人，必須從基礎(chǔ)、規(guī)矩入手，先求平正，再學(xué)分布；臨帖時(shí)先求形似，打好基礎(chǔ)，站穩(wěn)腳跟，再一步一步追求神似和險(xiǎn)絕。即使是已有一定書寫水平的人，也要注意選擇適合自己現(xiàn)有水平的字帖來臨摹。以規(guī)范提高全校師生的書寫來滲透學(xué)校的教學(xué)理念，讓學(xué)生體會(huì)到書寫的重要性，及怎樣做人，以達(dá)到愛祖國、愛文化、愛學(xué)校、以集體為家的目的。

個(gè)硬筆書法教學(xué)計(jì)劃 篇7

鮑集鎮(zhèn)少年宮硬筆書法教學(xué)計(jì)劃

硬筆書法是一門具有時(shí)代特色的實(shí)用藝術(shù)，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。注意提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能，對(duì)小學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔和書寫評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。

一、課程教學(xué)目標(biāo)：

1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

2、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

3、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

二、教材和材料作業(yè)本 ： 每人一本字帖、一本田字格本 第一周

1、簡述怎樣學(xué)習(xí)硬筆書法、硬筆書法的特征和它的實(shí)用價(jià)值和藝術(shù)魅力，讓學(xué)生感受到硬筆書法的用途，2、介紹一下硬筆書法所使用的工具，正確的坐姿和握筆的方法，以及正楷的筆畫名稱了解，并說明本學(xué)期要學(xué)習(xí)的內(nèi)容的大致范圍。

3、內(nèi)容：學(xué)習(xí)方法---臨帖和摩帖、臨帖方法、連續(xù)不斷，持之第二周

1、字法講解，正確的用筆方法。重點(diǎn)講：起筆、行筆、收筆。

2、講解正楷字的筆畫名稱及其寫法。有“點(diǎn)”的種類。

三、具體教學(xué)計(jì)劃 ：（每周學(xué)習(xí)內(nèi)容安排）

以恒。重點(diǎn)講坐姿要求（六個(gè)課時(shí)）（六個(gè)課時(shí)）第三周

1、部分正楷字的筆畫名稱及其寫法，重點(diǎn)講橫畫和豎畫種類。

2、通過講解正楷字筆畫的名稱及其寫法，讓學(xué)生掌握正楷字筆畫的名稱及其寫法（六課時(shí)）第四周

1、部分正楷字的筆畫名稱及其寫法，重點(diǎn)講撇和捺種類和寫法。

2、通過講解正楷字筆畫的名稱及其寫法，讓學(xué)生掌握正楷字筆畫的名稱及其寫法（六課時(shí)）第五周

1、部分正楷字的筆畫名稱及其寫法，重點(diǎn)講勾的種類和寫法。

2、通過講解正楷字筆畫的名稱及其寫法，讓學(xué)生掌握正楷字筆畫的名稱及其寫法。正確的寫字姿勢(shì)要求。（六課時(shí)）第六周

1、部分正楷字的筆畫名稱及其寫法，校本課程：橫的書寫。

2、通過講解正楷字筆畫的名稱及其寫法，讓學(xué)生掌握正楷字筆畫的名稱及其寫法。校本課程：豎的書寫。（六課時(shí)）第七周

1、校本課程：撇的書寫。

2、校本課程：捺的書寫。（六課時(shí)）第八周

1、校本課程：點(diǎn)的書寫。

2、校本課程：提的書寫。（六課時(shí)）第九周

1、校本課程：豎鉤的書寫。

2、校本課程：斜鉤的書寫。（六課時(shí)）第十周

1、校本課程：臥鉤的書寫。

2、校本課程：豎彎的書寫。（六課時(shí)）

個(gè)硬筆書法教學(xué)計(jì)劃 篇8

一、指導(dǎo)思想

硬筆書法是我校創(chuàng)設(shè)的一項(xiàng)校本課程內(nèi)容，與繪畫、剪紙、等課程一起作為學(xué)校的特色課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字、書法的'興趣;有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能;有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對(duì)低年級(jí)學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔;對(duì)高年級(jí)的書寫評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)十九個(gè)筆畫的書寫并在字中加以練習(xí)。

2、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

3、指導(dǎo)學(xué)生寫出一手漂亮的字，(尤其注意對(duì)字的筆畫順序正確書寫)對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

4、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

5、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

三、教學(xué)措施

1、加強(qiáng)活動(dòng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課，課后加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則。

2、書法興趣班的學(xué)生利用每周四下午活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行集中輔導(dǎo)。

3、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生書寫姿勢(shì)、書寫衛(wèi)生習(xí)慣。

4、各年級(jí)的作業(yè)均要重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量，任課教師有義務(wù)也有責(zé)任抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量。

5、開辟一塊展示臺(tái)，主要是利用網(wǎng)頁，每周更換一次學(xué)生書法作品(主要從書法興趣班中選取)。積極組織參加各班書法比賽，積累參賽成果。

四、活動(dòng)安排

略

硬筆書法個(gè)人教學(xué)計(jì)劃精品

幼兒教師教育網(wǎng)為您準(zhǔn)備了一本“硬筆書法個(gè)人教學(xué)計(jì)劃”供您參考。新的一學(xué)期隨著時(shí)間的流逝來臨了，為了更好完成教學(xué)工作，不妨寫一份教學(xué)計(jì)劃。寫好教學(xué)計(jì)劃，才可以讓課程更有針對(duì)性，避免頭重腳輕。祝愿你能夠從這篇文章中獲得有益信息歡迎閱讀！

硬筆書法個(gè)人教學(xué)計(jì)劃 篇1

黃土完小2017—2018學(xué)第一學(xué)期鄉(xiāng)村少年宮

（硬筆書法）教學(xué)工作計(jì)劃

教師：肖朝明

為了全面貫徹黨和國家的教育方針，大力推行素質(zhì)教育。我校鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)室嚴(yán)格執(zhí)行《教育部關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見的通知》，開展書法教育。此項(xiàng)工作的開展有利于培養(yǎng)廣大小學(xué)生正確的審美情趣和高尚的道德情操，使他們熱愛祖國、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活，更好地傳承中華民族文化，促進(jìn)自身的全面發(fā)展的精神，為此，根據(jù)書法教育自身特點(diǎn)，并結(jié)合學(xué)生認(rèn)知的規(guī)律和本校的實(shí)際情況，特?cái)M定此計(jì)劃：

一、工作目標(biāo)

1、打好技能基礎(chǔ)，堅(jiān)持循序漸進(jìn)，注重書法修養(yǎng)，提高素質(zhì)。

2、培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，做到規(guī)范、端正、整潔、美觀，提高書寫速度。

3、培養(yǎng)學(xué)生由硬筆書寫能力過渡。

4、培養(yǎng)初步的書法欣賞能力，提高審美情趣。

二、工作要點(diǎn)

1、進(jìn)一步明確寫字的重要性。書法是中華民族的文化魂寶，是人類文明的寶貴財(cái)富，是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率，培養(yǎng)學(xué)生道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操。

2、任課教師要樹立書法教學(xué)的意識(shí)。要求課堂板書每一字都要

起到學(xué)生的表率和示范的作用，給學(xué)生良好的影響。

3、要求學(xué)生提筆就是練字，做作業(yè)和練字一樣認(rèn)真，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

4、把書法教學(xué)作為學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)之一，步步落實(shí)，環(huán)環(huán)相扣，形成良好的書法教學(xué)氛圍，對(duì)小學(xué)生寫字提出要求：規(guī)范、端正、整潔。

5、著力優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法，致力于行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng)。嚴(yán)格握筆、運(yùn)筆、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練，養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。各學(xué)科教師要通力合作，共同重視培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和正確書寫行為習(xí)慣。

6、加強(qiáng)檢查、督促、開展書法競賽活動(dòng)。

定期檢查上課，檢查學(xué)生的執(zhí)筆、坐姿及各科的寫字質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出并整改、糾正。定期組織學(xué)生寫字比賽，及時(shí)展出學(xué)生的優(yōu)秀作品。

三、工作安排 九月份：

1、認(rèn)真制定書法教育工作計(jì)劃。

2、檢查學(xué)生的寫字姿勢(shì)并通報(bào)情況。

3、強(qiáng)化學(xué)生坐姿、運(yùn)筆、握筆的訓(xùn)練。

十月份：

1、繼續(xù)檢查學(xué)生的雙姿及寫字質(zhì)量。

2、寫字課教學(xué)研討。

十一月份：

1、舉行寫字比賽，樹立寫字標(biāo)兵，表彰寫字能手。

2、檢查落實(shí)寫字課練習(xí)情況，加強(qiáng)指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。

3、糾正學(xué)生中普遍存在的問題。十二月份：

1、舉行作業(yè)展覽，請(qǐng)能手介紹經(jīng)驗(yàn)。

2、繼續(xù)檢查學(xué)生的雙姿及寫字質(zhì)量。

3、開展硬筆書法比賽活動(dòng)，評(píng)出小書法家進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。元月份：

1、期末進(jìn)行綜合評(píng)比。

2、總結(jié)書法教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

硬筆書法個(gè)人教學(xué)計(jì)劃 篇2

篇一：硬筆書法活動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

硬筆書法是我校創(chuàng)設(shè)的一項(xiàng)校本課程內(nèi)容，與繪畫、剪紙、等課程一起作為學(xué)校的特色課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對(duì)低年級(jí)學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對(duì)高年級(jí)的書寫評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)十九個(gè)筆畫的書寫并在字中加以練習(xí)。

2、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

3、指導(dǎo)學(xué)生寫出一手漂亮的字，（尤其注意對(duì)字的筆畫順序正確書寫）對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

4、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

5、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

三、教學(xué)措施：

1、加強(qiáng)活動(dòng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課，課后加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則。

2、書法興趣班的學(xué)生利用每周四下午活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行集中輔導(dǎo)。

3、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生書寫姿勢(shì)、書寫衛(wèi)生習(xí)慣。

4、各年級(jí)的作業(yè)均要重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量，任課教師有義務(wù)也有責(zé)任抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量。

5、開辟一塊展示臺(tái)，主要是利用網(wǎng)頁，每周更換一次學(xué)生書法作品（主要從書法興趣班中選?。７e極組織參加各班書法比賽，積累參賽成果。

四、活動(dòng)安排：

第一周：為書法課程開班做好準(zhǔn)備。確立生活課程的內(nèi)容；進(jìn)行開班的常規(guī)工作。

第二周：給學(xué)生講些古今中外認(rèn)真練字的名人故事，以此激勵(lì)學(xué)生。

第三周：書法史，交給學(xué)生寫字口訣：身坐正，腳放平，一拳一寸心中記。

第四周：鋼筆楷書的特點(diǎn)及其筆畫書寫要領(lǐng)。

鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法

（一）――豎折

第五周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法

（二）――豎彎

第六周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法

（三）――橫折彎

第七周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法

（四）――橫折折彎

第八周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法

（五）――豎折撇

第九周：鋼筆楷書偏旁部首的特點(diǎn)與寫法

（六）――兩點(diǎn)水

第十周：鋼筆楷書偏旁部首的特點(diǎn)與寫法

（七）――三點(diǎn)水

第十一周：鋼筆楷書偏旁部首的特點(diǎn)與寫法

（八）――單人旁

第十二周：鋼筆楷書偏旁部首的特點(diǎn)與寫法(九)――雙人旁

第十三周：鋼筆楷書偏旁部首的特點(diǎn)與寫法(十)――人

第十四周：鋼筆楷書偏旁部首的特點(diǎn)與寫法(十一)――八

第十五周：鋼筆楷書偏旁部首的特點(diǎn)與寫法(十二)――言字旁

第十六周：鋼筆楷書偏旁部首的特點(diǎn)與寫法(十三)――走之底

第十七周：活動(dòng)考評(píng)

篇二：三年級(jí)硬筆書法教學(xué)計(jì)劃

寫字不僅能反應(yīng)學(xué)生的審美能力，還能夠了解一些做人的道理，對(duì)于提高一個(gè)人的人格形成和文化素養(yǎng)的熏陶也起著重要的作用。為了抓住小學(xué)階段大好時(shí)光，給孩子們打下堅(jiān)實(shí)的寫字基礎(chǔ)，我們特做寫字計(jì)劃如下：

一、教學(xué)目標(biāo)

1通過認(rèn)真進(jìn)行寫字教學(xué)，使學(xué)生掌握正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆、運(yùn)筆的方法；

2通過認(rèn)真進(jìn)行寫字教學(xué)，掌握漢字的筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的書寫方法，逐步把鉛筆字、鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，并有一定的速度。

3通過寫字教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)祖國博大精深的漢字文化，懂得熱愛祖國的文化，產(chǎn)生為祖國自豪的感情。

4通過在寫字教學(xué)中對(duì)字型的分析，小組合作評(píng)價(jià)等過程，讓學(xué)生明白謙讓、合作、包容等做人的道理，從而為形成良好的品格抹上一縷艷麗的彩色。

5通過寫字教學(xué)，不僅可以使學(xué)生在校期間能更好地書寫各種書面作業(yè)，而且可以為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

書法常識(shí)、硬筆書法

三、教學(xué)時(shí)間安排

每周一課時(shí)

四、教學(xué)的方法

在寫字教學(xué)中根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理念，摒棄老一套以教師為中心的教學(xué)方法，老師寫一個(gè)字，學(xué)生照著寫，學(xué)生處于一種被動(dòng)寫字的地位上，學(xué)生沒有自主的權(quán)利，也就感受不到寫字的快樂?，F(xiàn)在進(jìn)行的教學(xué)方法是以學(xué)生為中心，教師指導(dǎo)學(xué)生觀察，讓學(xué)生自己去分析，去總結(jié)，學(xué)生評(píng)價(jià)自己和他人的寫字成績。這樣學(xué)生成為了寫字教學(xué)的主體，有學(xué)習(xí)的自主權(quán)利，通過生生之間的評(píng)價(jià)、教師的評(píng)價(jià)還能夠感覺到自己的點(diǎn)滴的進(jìn)步，享受到寫字的快樂。

篇三：小學(xué)硬筆書法教學(xué)計(jì)劃

一：指導(dǎo)思想

1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。

2、以國家教育部《教育部關(guān)于在中學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見》為指導(dǎo)，以市教育局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)9教育部關(guān)于在中學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見的通知》為依據(jù)，加強(qiáng)學(xué)生的寫字教學(xué)任務(wù)和工作。

3、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對(duì)低年級(jí)學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對(duì)高年級(jí)的書寫評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。

二、課程教學(xué)目標(biāo)

1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

三、教學(xué)要求與措施：

1、加強(qiáng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課與課后練習(xí)相結(jié)合，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則。

2、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿、書寫衛(wèi)生習(xí)慣。

4、繼續(xù)研究學(xué)校書法校本教材。

5、各年級(jí)的作業(yè)均要重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量，任課教師有義務(wù)也有責(zé)任抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量。

6、有計(jì)劃開展好師生習(xí)字活動(dòng)，全面提高師生整體的書法水平：

7、積極組織參加各級(jí)書法比賽，積累參賽成果，積極開展成果展示活動(dòng)。

每月評(píng)定一批書法之星、小小書法家。

9、開設(shè)書法園地，進(jìn)行書法教學(xué)宣傳。

10、多方面提高自身教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平。

四、具體教學(xué)計(jì)劃

第一周:介紹工具及書法基礎(chǔ)知識(shí)(執(zhí)筆.坐姿.用筆)

第二周:楷書筆畫的寫法(一)――點(diǎn)(左點(diǎn)、右點(diǎn)、豎點(diǎn)等)+例字練習(xí)

第三周:楷書筆畫的寫法(二)_____橫(長橫,短橫,左尖橫等)、豎(垂露,懸針)+例字

第四周:楷書筆畫的寫法(三)_____ 撇(斜撇,長撇)、捺(平捺,斜捺)+例字練習(xí)

第五周:楷書筆畫的寫法(四)_____ 折(橫折.豎折)、提+例字練習(xí)

第六周:楷書筆畫的寫法(五)_____ 鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤)+例字練習(xí)

第七周: 楷書筆畫的寫法(六)____ 鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤)+例字練習(xí)

第八周: 成果展示

第九周: 組合筆畫練習(xí), 單字臨摹練習(xí)

第十周: 組合筆畫練習(xí), 單字臨摹練習(xí)

第十一周: 組合筆畫練習(xí), 單字臨摹練習(xí)

第十二周: 整體章法練習(xí)

第十三周: 整體章法練習(xí)

第十四周：創(chuàng)作練習(xí)

第十六周：創(chuàng)作練習(xí)

第十七周：成果展示

五、開展書法教學(xué)的注意點(diǎn)。

在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等；再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢(shì)等，通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運(yùn)行的緩急，氣勢(shì)的強(qiáng)弱，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀(jì)律”。書寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章、詩詞、對(duì)聯(lián)或名言、警句之類，一詞一語、一章一節(jié)，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。要求學(xué)生書寫時(shí)學(xué)誰像誰，越像越好，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。

為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，在校內(nèi)外可開展一些形式多樣的書法比賽、如現(xiàn)場寫字競賽、書法作品展覽，開辟班級(jí)寫字園地、校園書法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫專欄、板報(bào)等。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識(shí)和為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì)。依靠各學(xué)科教師參與寫字教育。加強(qiáng)寫字教學(xué)，不僅僅是寫字教師的工作，也是所有老師的共同任務(wù)。寫字教育的真正意義，就是所有教師都必須參與其中，所有教師都有責(zé)任重視學(xué)生的日常寫字，所有教師都要做好學(xué)生的表率。因此，所有教師在撰寫教案、課堂板書、謄寫評(píng)語等書寫要規(guī)范、工整．語文、數(shù)學(xué)等各科教師都應(yīng)要求學(xué)生作業(yè)時(shí)書寫規(guī)范、認(rèn)真、整潔，真正做到“提筆就是練字時(shí)”。

對(duì)于沒有楷書基礎(chǔ)而想練習(xí)楷書和行楷書的朋友，選帖時(shí)應(yīng)注意：第一，所選字帖的字形應(yīng)當(dāng)是正確規(guī)范的，這是楷書和行楷書練習(xí)的起碼要求。這里所說的規(guī)范，是指筆畫和部首應(yīng)該符合約定俗成的寫法，結(jié)構(gòu)應(yīng)符合重心平穩(wěn)、筆畫呼應(yīng)、形態(tài)變化等基本的原則。第二，所選字帖的編寫內(nèi)容和形式應(yīng)適合初學(xué)。要有系統(tǒng)性，能根據(jù)漢字的筆畫、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和練字的規(guī)律編寫練習(xí)內(nèi)容，由淺入深易于接受；要圖文并茂，既有書寫方法的說明，又有附圖示范，便于理解和練習(xí)；要有獨(dú)特的科學(xué)練習(xí)方法，使少走彎路，快見成效。第三，所選字帖的書寫風(fēng)格應(yīng)是自己喜歡的。同是較高水平的字帖，其風(fēng)格可能是多樣的，由于各人的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)不同，對(duì)書法藝術(shù)的評(píng)品和喜愛的標(biāo)準(zhǔn)也就不同。因此，應(yīng)根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇自己喜愛的高水平的字帖作為臨摹的范本，只有愛不釋手，才會(huì)“心摹手追”。

選帖的“品位”高低問題。歷來大多數(shù)書家都主張，習(xí)書之人應(yīng)選擇高品位的字帖臨摹。實(shí)踐證明，只有臨摹高品位的字帖，才能練就高水平的書法。但是，對(duì)于初學(xué)寫字的人來講，應(yīng)具體情況具體對(duì)待，如果不根據(jù)自己的實(shí)際水平，盲目追求高品位，不僅難于理解其高妙之處，而且難于掌握，時(shí)間長了，必然失去信心。因此，要客觀地找準(zhǔn)自己的位置。初學(xué)寫字的人，必須從基礎(chǔ)、規(guī)矩入手，先求平正，再學(xué)分布；臨帖時(shí)先求形似，打好基礎(chǔ)，站穩(wěn)腳跟，再一步一步追求神似和險(xiǎn)絕。即使是已有一定書寫水平的人，也要注意選擇適合自己現(xiàn)有水平的字帖來臨摹。以規(guī)范提高全校師生的書寫來滲透學(xué)校的教學(xué)理念，讓學(xué)生體會(huì)到書寫的重要性，及怎樣做人，以達(dá)到愛祖國、愛文化、愛學(xué)校、以集體為家的目的。

硬筆書法個(gè)人教學(xué)計(jì)劃 篇3

寫字不僅能反應(yīng)學(xué)生的審美能力，還能夠了解一些做人的道理，對(duì)于提高一個(gè)人的人格形成和文化素養(yǎng)的熏陶也起著重要的作用。為了抓住小學(xué)階段大好時(shí)光，給孩子們打下堅(jiān)實(shí)的寫字基礎(chǔ)，我們特做寫字計(jì)劃如下：

一、教學(xué)目標(biāo)

運(yùn)筆的方法；

偏旁、結(jié)構(gòu)的書寫方法，逐步把鉛筆字、鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，并有一定的速度。

3通過寫字教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)祖國博大精深的漢字文化，懂得熱愛祖國的文化，產(chǎn)生為祖國自豪的感情。

合作、包容等做人的道理，從而為形成良好的品格抹上一縷艷麗的彩色。

5通過寫字教學(xué)，不僅可以使學(xué)生在校期間能更好地書寫各種書面作業(yè)，而且可以為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

書法常識(shí)、硬筆書法

三、教學(xué)時(shí)間安排

每周一課時(shí)

四、教學(xué)的方法

在寫字教學(xué)中根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理念，摒棄老一套以教師為中心的教學(xué)方法，老師寫一個(gè)字，學(xué)生照著寫，學(xué)生處于一種被動(dòng)寫字的地位上，學(xué)生沒有自主的權(quán)利，也就感受不到寫字的快樂。現(xiàn)在進(jìn)行的教學(xué)方法是以學(xué)生為中心，教師指導(dǎo)學(xué)生觀察，讓學(xué)生自己去分析，去總結(jié)，學(xué)生評(píng)價(jià)自己和他人的寫字成績。這樣學(xué)生成為了寫字教學(xué)的主體，有學(xué)習(xí)的自主權(quán)利，通過生生之間的評(píng)價(jià)、教師的評(píng)價(jià)還能夠感覺到自己的點(diǎn)滴的進(jìn)步，享受到寫字的快樂。

硬筆書法個(gè)人教學(xué)計(jì)劃 篇4

一、課程教學(xué)目標(biāo)

1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

專心致志、持之以恒的精神。

4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

二、教學(xué)要求與措施

1、加強(qiáng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課與課后練習(xí)相結(jié)合，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則。

書寫衛(wèi)生習(xí)慣。

3、多方面提高自身教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平。

三、具體教學(xué)計(jì)劃

第三周：介紹工具及書法基礎(chǔ)知識(shí)(執(zhí)筆.坐姿.用筆)

第四周：楷書筆畫的寫法(一) ——點(diǎn)(左點(diǎn)、右點(diǎn)、豎點(diǎn)等) +例字練習(xí)

第六周：楷書筆畫的寫法(二)_____橫(長橫,短橫,左尖橫等) 、

豎(垂露,懸針) +例字

第七周：楷書筆畫的寫法(三)_____ 撇(斜撇,長撇) 、捺(平捺,斜捺) +例字練習(xí)

第八周：楷書筆畫的寫法(四)_____ 提+例字練習(xí)

第九周：楷書筆畫的寫法(五)_____ 折(橫折.豎折)、提+例字練習(xí)

第十周：楷書筆畫的寫法(六)_____ 鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤) +例字練習(xí)

第十二周： 楷書筆畫的寫法(七)____ 鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤) +例字練習(xí)

第十三周： 楷書筆畫的寫法(八)____ 鉤(3)( 橫彎鉤, 橫折折彎鉤,橫撇) +例字練習(xí)

第十四周： 楷書筆畫的寫法(九)____橫折彎鉤+橫折折撇+橫折+例字練習(xí)

第十五周： 楷書筆畫的寫法(十)_____偏旁教學(xué)+例字練習(xí)

四、開展書法教學(xué)的注意點(diǎn)。

在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等;再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢(shì)等，通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運(yùn)行的緩急，氣勢(shì)的強(qiáng)弱，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀(jì)律”。

硬筆書法個(gè)人教學(xué)計(jì)劃 篇5

一、指導(dǎo)思想：

1、通過對(duì)同學(xué)們進(jìn)行集體輔導(dǎo)，讓同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)書寫的重要，端正同學(xué)對(duì)待寫字的態(tài)度，教學(xué)中要穿插進(jìn)一些古今中外的名人學(xué)書法的故事，讓同學(xué)們更加清晰明了的認(rèn)識(shí)到自己對(duì)待寫字的態(tài)度是否端正。使得同學(xué)們正確理解把字寫漂亮的重要性，并將真正的把字寫漂亮貫徹到自己的學(xué)習(xí)中來。

2、以推動(dòng)我?！耙孕楸尽钡男１窘萄袨槟繕?biāo)，加強(qiáng)教研組、各年級(jí)間的交流、合作意識(shí)，充分發(fā)揮教師教學(xué)的個(gè)性，加強(qiáng)校本課程研究，創(chuàng)建合作、探究的校本教研氛圍。

二、教學(xué)總目標(biāo)：

1、提高學(xué)生的書法水平，打好傳統(tǒng)書法的根基。

2、讓學(xué)生寫好字，為學(xué)習(xí)中的高質(zhì)量的作業(yè)打基礎(chǔ)。

三、具體計(jì)劃安排。課程名稱授課教師授課對(duì)象

四、課程安排

硬筆書法預(yù)計(jì)課時(shí)數(shù)中、高年級(jí)學(xué)生17課時(shí)主題周次第三周計(jì)劃介紹什么是書法。學(xué)習(xí)書法的意義。怎樣學(xué)好書法。介紹書法知識(shí)第四周第五周第六周第七周選擇合適的字帖第八周學(xué)習(xí)正確的寫字姿勢(shì)。第九周學(xué)生自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。幫助學(xué)生選擇字帖。（選上得中，選中得下，選下得差）頭正、身直兩臂撐開兩腳平穩(wěn)。拇指食指壓住筆，學(xué)習(xí)正確的執(zhí)筆方法第十周中指從下來托起。最后兩指墊在下，筆靠虎口齊用力。學(xué)習(xí)基本筆畫學(xué)習(xí)基本筆畫學(xué)習(xí)基本筆畫第十一周第十二周第十三周學(xué)習(xí)點(diǎn)、橫、豎、學(xué)習(xí)撇、捺、橫折學(xué)習(xí)重點(diǎn)偏旁寫法學(xué)習(xí)字的間架結(jié)構(gòu)第十四周讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)字的間架結(jié)構(gòu)，把握如何把第十五周第十六周字寫得正。讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)字的間架結(jié)構(gòu)，把握如何把字寫得正。學(xué)習(xí)字的間架結(jié)構(gòu)練習(xí)臨帖第十七周教學(xué)生如何對(duì)照字帖進(jìn)行學(xué)習(xí)寫字，做到形第十八周第十九周似和神似。評(píng)出優(yōu)秀學(xué)生，進(jìn)行表彰。評(píng)比總結(jié)。

硬筆書法個(gè)人教學(xué)計(jì)劃 篇6

一：指導(dǎo)思想

滲透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。

2、以國家教育部《教育部關(guān)于在中學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見》為指導(dǎo)，以市教育局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)9教育部關(guān)于在中學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見的通知》為依據(jù)，加強(qiáng)學(xué)生的寫字教學(xué)任務(wù)和工作。

書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對(duì)低年級(jí)學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對(duì)高年級(jí)的書寫評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。

二、課程教學(xué)目標(biāo)

1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

專心致志、持之以恒的精神。

4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

三、教學(xué)要求與措施：

1、加強(qiáng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課與課后練習(xí)相結(jié)合，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則。

書寫衛(wèi)生習(xí)慣。

4、繼續(xù)研究學(xué)校書法校本教材。

5、各年級(jí)的作業(yè)均要重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量，任課教師有義務(wù)也有責(zé)任抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量。

6、有計(jì)劃開展好師生習(xí)字活動(dòng)，全面提高師生整體的書法水平：

7、積極組織參加各級(jí)書法比賽，積累參賽成果，積極開展成果展示活動(dòng)。

小小書法家。

9、開設(shè)書法園地，進(jìn)行書法教學(xué)宣傳。

多方面提高自身教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平。

四、具體教學(xué)計(jì)劃

第一周:介紹工具及書法基礎(chǔ)知識(shí)(執(zhí)筆.坐姿.用筆)

第二周:楷書筆畫的寫法(一)——點(diǎn)(左點(diǎn)、右點(diǎn)、豎點(diǎn)等)+例字練習(xí)

第三周:楷書筆畫的寫法(二)_____橫(長橫,短橫,左尖橫等)、豎(垂露,懸針)+例字

第四周:楷書筆畫的寫法(三)_____撇(斜撇,長撇)、捺(平捺,斜捺)+例字練習(xí)

第五周:楷書筆畫的寫法(四)_____折(橫折.豎折)、提+例字練習(xí)

第六周:楷書筆畫的寫法(五)_____鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤)+例字練習(xí)

第七周:楷書筆畫的寫法(六)____鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤)+例字練習(xí)

第八周:成果展示

第九周:組合筆畫練習(xí),單字臨摹練習(xí)

第十周:組合筆畫練習(xí),單字臨摹練習(xí)

第十一周:組合筆畫練習(xí),單字臨摹練習(xí)

第十二周:整體章法練習(xí)

第十三周:整體章法練習(xí)

第十四周：創(chuàng)作練習(xí)

第十六周：創(chuàng)作練習(xí)

第十七周：成果展示

五、開展書法教學(xué)的注意點(diǎn)。

在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等；再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢(shì)等，通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運(yùn)行的緩急，氣勢(shì)的強(qiáng)弱，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀(jì)律”。書寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章、詩詞、對(duì)聯(lián)或名言、警句之類，一詞一語、一章一節(jié)，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。要求學(xué)生書寫時(shí)學(xué)誰像誰，越像越好，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。

為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，在校內(nèi)外可開展一些形式多樣的書法比賽、如現(xiàn)場寫字競賽、書法作品展覽，開辟班級(jí)寫字園地、校園書法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫專欄、板報(bào)等。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識(shí)和為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì)。依靠各學(xué)科教師參與寫字教育。加強(qiáng)寫字教學(xué)，不僅僅是寫字教師的工作，也是所有老師的共同任務(wù)。寫字教育的真正意義，就是所有教師都必須參與其中，所有教師都有責(zé)任重視學(xué)生的日常寫字，所有教師都要做好學(xué)生的表率。因此，所有教師在撰寫教案、課堂板書、謄寫評(píng)語等書寫要規(guī)范、工整．語文、數(shù)學(xué)等各科教師都應(yīng)要求學(xué)生作業(yè)時(shí)書寫規(guī)范、認(rèn)真、整潔，真正做到“提筆就是練字時(shí)”。

對(duì)于沒有楷書基礎(chǔ)而想練習(xí)楷書和行楷書的朋友，選帖時(shí)應(yīng)注意：

第一，所選字帖的字形應(yīng)當(dāng)是正確規(guī)范的，這是楷書和行楷書練習(xí)的起碼要求。這里所說的規(guī)范，是指筆畫和部首應(yīng)該符合約定俗成的寫法，結(jié)構(gòu)應(yīng)符合重心平穩(wěn)、筆畫呼應(yīng)、形態(tài)變化等基本的原則。

第二，所選字帖的編寫內(nèi)容和形式應(yīng)適合初學(xué)。要有系統(tǒng)性，能根據(jù)漢字的筆畫、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和練字的規(guī)律編寫練習(xí)內(nèi)容，由淺入深易于接受；要圖文并茂，既有書寫方法的說明，又有附圖示范，便于理解和練習(xí)；要有獨(dú)特的科學(xué)練習(xí)方法，使少走彎路，快見成效。

第三，所選字帖的書寫風(fēng)格應(yīng)是自己喜歡的。同是較高水平的字帖，其風(fēng)格可能是多樣的，由于各人的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)不同，對(duì)書法藝術(shù)的評(píng)品和喜愛的標(biāo)準(zhǔn)也就不同。因此，應(yīng)根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇自己喜愛的高水平的字帖作為臨摹的范本，只有愛不釋手，才會(huì)“心摹手追”。

選帖的“品位”高低問題。歷來大多數(shù)書家都主張，習(xí)書之人應(yīng)選擇高品位的字帖臨摹。實(shí)踐證明，只有臨摹高品位的字帖，才能練就高水平的書法。但是，對(duì)于初學(xué)寫字的人來講，應(yīng)具體情況具體對(duì)待，如果不根據(jù)自己的實(shí)際水平，盲目追求高品位，不僅難于理解其高妙之處，而且難于掌握，時(shí)間長了，必然失去信心。因此，要客觀地找準(zhǔn)自己的位置。初學(xué)寫字的人，必須從基礎(chǔ)、規(guī)矩入手，先求平正，再學(xué)分布；臨帖時(shí)先求形似，打好基礎(chǔ)，站穩(wěn)腳跟，再一步一步追求神似和險(xiǎn)絕。即使是已有一定書寫水平的人，也要注意選擇適合自己現(xiàn)有水平的字帖來臨摹。以規(guī)范提高全校師生的書寫來滲透學(xué)校的教學(xué)理念，讓學(xué)生體會(huì)到書寫的重要性，及怎樣做人，以達(dá)到愛祖國、愛文化、愛學(xué)校、以集體為家的目的。

硬筆書法個(gè)人教學(xué)計(jì)劃 篇7

高二美術(shù)硬筆書法教學(xué)計(jì)劃

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)以及審美素質(zhì)，提高學(xué)生的寫作能力、觀察能力和心理品質(zhì)，我們決定在高二美術(shù)教學(xué)中加強(qiáng)硬筆書法的教學(xué)，以實(shí)現(xiàn)全面提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)的目標(biāo)。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，提高其美學(xué)鑒賞力和審美能力；

2.幫助學(xué)生增強(qiáng)心理品質(zhì)，培養(yǎng)文化氣質(zhì)，提高自我修養(yǎng)；

3.提高學(xué)生成績，減輕對(duì)補(bǔ)習(xí)的依賴，為之后升學(xué)鋪平道路。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.硬筆書法基礎(chǔ)：使用法硬筆和毛筆學(xué)習(xí)常用筆畫和字母，如橫、豎、撇、捺、點(diǎn)等。

2.基本漢字：學(xué)習(xí)基本的漢字，包括天、地、人、山、水、火等。

3.花鳥蟲魚：學(xué)習(xí)漢字的寫法與花鳥蟲魚的結(jié)合，并發(fā)揮創(chuàng)意表現(xiàn)出生動(dòng)、靈巧、簡潔的特點(diǎn)。

4.名言警句：選擇期中以來的文言文和現(xiàn)代詩句等，書寫并銘記在心。

三、教學(xué)方法

1.朗讀。老師反復(fù)朗讀書法規(guī)范和大師著作，培養(yǎng)學(xué)生的感知能力，和字與意的契合度。

2.臨習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行逐字逐句的練習(xí).

3.手寫。講解字體的調(diào)整和布局，讓學(xué)生理解字形，找到書寫的感覺和規(guī)律，同時(shí)磨練手寫字的技巧。

四、教學(xué)過程

1.基礎(chǔ)教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，選擇適合他們的硬筆或毛筆。

2.語文課堂中融入書法教育，學(xué)習(xí)經(jīng)典詩句、名言警句等，提高文化素養(yǎng)。

3.書法課堂中進(jìn)行數(shù)字和字母的訓(xùn)練，掌握筆畫的精度以及漢字的形態(tài)，強(qiáng)化書寫細(xì)節(jié)。

4.課后作業(yè)：對(duì)于學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)的學(xué)生，要增加書法練習(xí)的時(shí)間。

五、教學(xué)評(píng)估

1.每節(jié)課結(jié)束時(shí)，要檢查學(xué)生的書寫質(zhì)量及規(guī)范程度，對(duì)完成的作品進(jìn)行評(píng)估。

2.期末考試時(shí)，以掌握的知識(shí)和完成的作品為依據(jù)進(jìn)行考核。

3.重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步，根據(jù)學(xué)生不同程度的掌握情況，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

六、教學(xué)總結(jié)

通過本次高二美術(shù)硬筆書法的教學(xué)計(jì)劃，培養(yǎng)了學(xué)生的良好寫作習(xí)慣，并提高了其的審美能力，幫助學(xué)生增強(qiáng)心理品質(zhì)和文化修養(yǎng)，同時(shí)輔助學(xué)生成績的提高。在以后的美術(shù)課堂中，我們將更加注重書法教育的引入，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)出更多能夠?yàn)閲椅幕睒s發(fā)展做出貢獻(xiàn)的人才。

硬筆書法個(gè)人教學(xué)計(jì)劃 篇8

一、教學(xué)目標(biāo)

，

具備規(guī)范、工整、美觀地書寫漢字的能力。

2、讓學(xué)生通過硬筆書法學(xué)習(xí)，感受中國書法藝術(shù)之美，傳承書法這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

一絲不茍、持之以恒的精神。

二、教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)生入學(xué)，老師將根據(jù)其書寫的情況分為入門、基礎(chǔ)、提高三種層次，因材施教，幫助提高。

，變化筆畫（。

。

3、提高：在硬筆楷書整體書寫能達(dá)到美觀的前提下，教寫硬筆行書，并指導(dǎo)和訓(xùn)練寫硬筆書法作品。

以上三種層次的學(xué)生都要進(jìn)行硬筆書法的線條訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生寫出剛?cè)嵯酀?jì)的、流暢的、有節(jié)奏感韻律感的硬筆書法線條。

三、教學(xué)方法：

基礎(chǔ)、提高的各種知識(shí)和技能。

：通過師生示范，訓(xùn)練學(xué)生的對(duì)漢字楷書（行書）筆畫、線條、偏旁、結(jié)構(gòu)、篇章章法布白的優(yōu)劣，得失做出正確的鑒別判斷。

3、擴(kuò)展法：讓學(xué)生了解書法史，主要了解中國歷史上的書法大家和著名作品，以及一些書法常識(shí)。

4、欣賞法：讓學(xué)生欣賞一些硬筆書法作品，提高鑒賞書法的能力，也提高修養(yǎng)。

：識(shí)記一大批漢字特別是不好寫的字的正確寫法。

：訓(xùn)練寫出美的線條，寫出規(guī)范、整齊、美觀的筆畫、偏旁、單字以及整體篇章。

四、教學(xué)中應(yīng)注意的問題：

1、每堂課都要進(jìn)行“講——看——練——評(píng)”的四環(huán)節(jié)教學(xué)和訓(xùn)練，使每個(gè)學(xué)生每次都有收獲，每次都有提高。

2、教師運(yùn)用激勵(lì)性的評(píng)語對(duì)學(xué)生的書寫情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，指導(dǎo)學(xué)生糾正不當(dāng)書寫習(xí)慣，形成正確書寫習(xí)慣。

給學(xué)生一個(gè)展示和發(fā)表的平臺(tái)。并積極組織學(xué)生參加各級(jí)書法比賽，爭取比賽獲獎(jiǎng)。

4、加強(qiáng)與家長的溝通，使家長督促學(xué)生多加以練習(xí)，以及在平常的作業(yè)中將在書法班學(xué)到的知識(shí)和技能加以運(yùn)用。

硬筆書法個(gè)人教學(xué)計(jì)劃 篇9

為培養(yǎng)造富有實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神、具備民族文化根基的現(xiàn)代人，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行書法訓(xùn)練，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)書法文化，體會(huì)祖國文化的博大精深，培養(yǎng)學(xué)生的民族意識(shí)和國家意識(shí)，提高書法技能，促進(jìn)身心及個(gè)性品質(zhì)的發(fā)展，在書法文化的熏陶中提升自身素養(yǎng)。

硬筆書法課程通過介紹硬筆書法的發(fā)展史，介紹歷代著名書法家及代表作品，分析其藝術(shù)特點(diǎn)，使同學(xué)們?cè)谛蕾p書法作品中感受中華文化，樹立傳承的責(zé)任感和意識(shí)。重點(diǎn)是硬筆楷書，并進(jìn)行大量的常見字的楷書練習(xí)。難點(diǎn)是硬筆楷書的創(chuàng)作訓(xùn)練。每次講課都進(jìn)行一定數(shù)量的作品欣賞，分析其風(fēng)格特點(diǎn)、用筆特點(diǎn)，不斷提高他們的審美情趣和高尚人格。

五年級(jí)的學(xué)生雖然已經(jīng)具備了漢語書寫的能力和相應(yīng)的水平，但是其在具體的書寫中還存在各種問題，旨在提高同學(xué)們的書寫水平，糾正書寫中的問題，教學(xué)要從最基礎(chǔ)的書法入門開始，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的書寫習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫，尤其需要教師著重指導(dǎo)用筆方法。

素質(zhì)教育要求教學(xué)要面對(duì)全體，使學(xué)生得到多層面的發(fā)展，書法教學(xué)作為培養(yǎng)特長一面來講，要讓學(xué)生了解書法的歷史以及其重要性，曉知并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心，從小養(yǎng)成喜好、愛好藝術(shù)的良好習(xí)慣，并且既學(xué)本領(lǐng)，又學(xué)做人，培養(yǎng)其人文精神。

教學(xué)過程中，在學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，要注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，要求人人參與，書寫水平都有所提高。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，要注意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對(duì)象，給他們機(jī)會(huì)，教他們正確的學(xué)習(xí)方法和書寫技能，真正使他們的特長得到發(fā)揮，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

“冰凍三尺并非一日之寒”，必須具有持久性。學(xué)習(xí)書法不僅培養(yǎng)學(xué)生的自信心，更重要的是要磨練學(xué)生的耐性。

書法本是一門科學(xué)性很強(qiáng)的藝術(shù)，小學(xué)階段的書法教學(xué)首先要引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)的四種格體，初步認(rèn)識(shí)真（楷書）、草、隸、篆，大致區(qū)分各體的字形特點(diǎn)，尤其是了解楷書中柳、顏、歐三體，倡導(dǎo)積極嘗試、習(xí)練愛好之精神，讓學(xué)生觀賞一些書法刊物，開闊眼界、欣賞佳品、品評(píng)杰作、學(xué)會(huì)審美、勤學(xué)苦練、效仿名人，以此提高學(xué)生的興趣和求知欲。平時(shí)注意用毛筆示范學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生在“看、識(shí)、品、學(xué)、練”五點(diǎn)上下功夫。經(jīng)啟發(fā)誘導(dǎo)，漸漸使學(xué)生被書法藝術(shù)的美所吸引，情不自禁地步入書法之門。

書寫的訓(xùn)練可也不能急于求成，對(duì)小學(xué)生來說，要使他們循序漸進(jìn)，初見成效，也有以下的方法：

（一）尊重學(xué)生的個(gè)性，根據(jù)學(xué)生自己喜愛的字體去練，不能一味地要求學(xué)生按照教師的喜好訓(xùn)練。

（二）按字形的要求，正規(guī)嚴(yán)格去指導(dǎo)練習(xí)，糾正不良習(xí)慣。

（三）學(xué)會(huì)比較和鑒別的方法，欣賞優(yōu)秀作品，獲得審美體驗(yàn)。

（四）教學(xué)生掌握運(yùn)筆和寫字的章法，一步一步練習(xí)，分步檢查書寫效果強(qiáng)化。

1.講書法史以及優(yōu)秀書法家，以此激勵(lì)學(xué)生。教給學(xué)生寫字口訣：身坐正，腳放平，一尺一寸一拳頭記心中。鋼筆楷書的特點(diǎn)及其筆畫書寫要領(lǐng)以及用筆的技法。講授點(diǎn)、橫、豎、撇四種筆順以及相關(guān)字的練習(xí)。

硬筆書法個(gè)人教學(xué)計(jì)劃 篇10

學(xué)年度總目標(biāo)：

以《小學(xué)寫字指導(dǎo)綱要》和《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，做到：領(lǐng)導(dǎo)、教師全員參與；始終面向全體學(xué)生；落實(shí)教學(xué)全程管理。要嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生眼到、心到、手到?！把鄣健奔醋屑?xì)觀察字帖上的筆畫，字形；“心到”即心中對(duì)用筆特征、字形結(jié)構(gòu)和它們?cè)诟褡又械奈恢糜袛?shù)；“手到”即下筆臨寫要把眼看到的，心中體會(huì)到的用手中的筆表現(xiàn)出來。

德育目標(biāo)：

漢字是中華民族的瑰寶，是中華文化傳承的載體。寫好字是教師應(yīng)具備的教學(xué)基本功之一，是學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)之一。寫字教育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。師生的字寫得怎樣，是一所學(xué)校文化內(nèi)涵、辦學(xué)品味、師生素養(yǎng)的集中體現(xiàn)。全體師生要充分認(rèn)識(shí)到寫字教育的重要意義。寫字教育要以《小學(xué)寫字指導(dǎo)綱要》和《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，做到：領(lǐng)導(dǎo)、教師全員參與；始終面向全體學(xué)生；落實(shí)教學(xué)全程管理。

認(rèn)知目標(biāo)：

葉圣陶先生說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”因此每位教師都要抓學(xué)生的寫字訓(xùn)練是很重要的，只有這樣才能切實(shí)使學(xué)生的字一天天真的美起來。

意在筆尖，筆居心后”。

能力目標(biāo)：

要嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生眼到、心到、手到?！把鄣健奔醋屑?xì)觀察字帖上的筆畫，字形；“心到”即心中對(duì)用筆特征、字形結(jié)構(gòu)和它們?cè)诟褡又械奈恢糜袛?shù)；“手到”即下筆臨寫要把眼看到的，心中體會(huì)到的用手中的筆表現(xiàn)出來。

要求學(xué)生做到：

1、樹立“提筆即是練字的意識(shí)

2、寫字量要少而精，突出重點(diǎn)。

3、書寫姿勢(shì)要正確。

4、學(xué)會(huì)反復(fù)比較，反復(fù)推敲，提高寫字水平。寫字時(shí)要學(xué)生比字帖，找差距，學(xué)他人，多練習(xí)，真正提高自己的寫字水平。

情感目標(biāo)：

小學(xué)生寫字教學(xué)是小學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容，是繼承和弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程。要練好字，決非一朝一夕就能奏效的，需要長期的鉆研和磨練，需要“鐵棒磨成針”的“滴水穿石”之功，練字的過程是檢驗(yàn)毅力的手段，是磨練意志的途徑，字的好壞或多或少的反映了一個(gè)人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難、百折不撓、力爭上游的精神。

教學(xué)重點(diǎn)：“心到”即心中對(duì)用筆特征、字形結(jié)構(gòu)和它們?cè)诟褡又械奈恢糜袛?shù)。

教學(xué)難點(diǎn)：“手到”即下筆臨寫要把眼看到的，心中體會(huì)到的用手中的筆表現(xiàn)出來。

教學(xué)方法、手段：教學(xué)示范法、練習(xí)法等。

重視學(xué)生寫字習(xí)慣的養(yǎng)成，首先從寫字的姿勢(shì)入手，每次寫字，都要求學(xué)生做到：頭正，身直，臂開，腳平。眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。

抓好起始年級(jí)的寫字教育，遵循“低起點(diǎn)、嚴(yán)要求”的方針，對(duì)各年級(jí)寫字分階段訓(xùn)練作好前后銜接。規(guī)范作業(yè)書寫，三年級(jí)以上學(xué)生各科作業(yè)原則上都要用鋼筆書寫，要求字跡清楚，工整，干凈。

教學(xué)內(nèi)容和授課日程安排：略

硬筆書法個(gè)人教學(xué)計(jì)劃 篇11

一、教學(xué)目標(biāo)

執(zhí)筆)，

具備規(guī)范、工整、美觀地書寫漢字的能力。

2、讓學(xué)生通過硬筆書法學(xué)習(xí)，感受中國書法藝術(shù)之美，傳承書法這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

一絲不茍、持之以恒的精神。

二、教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)生入學(xué)，老師將根據(jù)其書寫的情況分為入門、基礎(chǔ)、提高三種層次，因材施教，幫助提高。

1、入門：正確的坐姿，正確握筆，學(xué)習(xí)漢字硬筆楷書的基本筆畫(8個(gè))，變化筆畫(50個(gè)左右)。

2、基礎(chǔ)：硬筆楷書常見偏旁部首，常見結(jié)構(gòu)規(guī)律，訓(xùn)練整體書寫，力求達(dá)到美觀，賞心悅目地完成整體篇章書寫的目標(biāo)(一般來說，經(jīng)過訓(xùn)練，在同年齡的學(xué)生中會(huì)成為硬筆書法的佼佼者)。

3、提高：在硬筆楷書整體書寫能達(dá)到美觀的前提下，教寫硬筆行書，并指導(dǎo)和訓(xùn)練寫硬筆書法作品。

以上三種層次的學(xué)生都要進(jìn)行硬筆書法的線條訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生寫出剛?cè)嵯酀?jì)的、流暢的、有節(jié)奏感韻律感的硬筆書法線條。

三、教學(xué)方法：

基礎(chǔ)、提高的各種知識(shí)和技能。

線條、偏旁、結(jié)構(gòu)、篇章章法布白的優(yōu)劣，得失做出正確的鑒別判斷。

3、擴(kuò)展法：讓學(xué)生了解書法史，主要了解中國歷史上的書法大家和著名作品，以及一些書法常識(shí)。

4、欣賞法：讓學(xué)生欣賞一些硬筆書法作品，提高鑒賞書法的能力，也提高修養(yǎng)。

5、記憶法(練心)：識(shí)記一大批漢字特別是不好寫的字的正確寫法。

整齊、美觀的筆畫、偏旁、單字以及整體篇章。

四、教學(xué)中應(yīng)注意的問題：

1、每堂課都要進(jìn)行“講——看——練——評(píng)”的四環(huán)節(jié)教學(xué)和訓(xùn)練，使每個(gè)學(xué)生每次都有收獲，每次都有提高。

2、教師運(yùn)用激勵(lì)性的評(píng)語對(duì)學(xué)生的書寫情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，指導(dǎo)學(xué)生糾正不當(dāng)書寫習(xí)慣，形成正確書寫習(xí)慣。

給學(xué)生一個(gè)展示和發(fā)表的平臺(tái)。并積極組織學(xué)生參加各級(jí)書法比賽，爭取比賽獲獎(jiǎng)。

4、加強(qiáng)與家長的溝通，使家長督促學(xué)生多加以練習(xí)，以及在平常的作業(yè)中將在書法班學(xué)到的知識(shí)和技能加以運(yùn)用。

硬筆書法個(gè)人教學(xué)計(jì)劃 篇12

一、教材分析

寫字不僅能反應(yīng)學(xué)生的審美能力，還能夠了解一些做人的道理，對(duì)于提高一個(gè)人的人格形成和文化素養(yǎng)的熏陶也起著重要的作用。為了抓住小學(xué)階段大好時(shí)光，給孩子們打下堅(jiān)實(shí)的寫字基礎(chǔ)。

硬筆書法課程主要講述硬筆書法的發(fā)展史，介紹歷代著名書法家及基代表作品，分析其藝術(shù)特點(diǎn)。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是硬筆楷書，并進(jìn)行大量的常見字的楷書練習(xí)。學(xué)習(xí)的難點(diǎn)是硬筆楷書的創(chuàng)作訓(xùn)練。進(jìn)行創(chuàng)作專題討論，分析學(xué)生在硬筆書法創(chuàng)作過程中遇到的實(shí)際問題，評(píng)價(jià)作品的優(yōu)劣。每次講課都進(jìn)行一定數(shù)量的作品欣賞，分析其風(fēng)格特點(diǎn)、用筆特點(diǎn)。

通過硬筆書法課程學(xué)習(xí)，以及相關(guān)的繪畫、雕塑、工藝美術(shù)等姐妹藝術(shù)欣賞，能使學(xué)生感悟中國書法藝術(shù)的無窮魅力，不斷提高他們的審美情趣和高尚人格。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過認(rèn)真進(jìn)行寫字教學(xué)，使學(xué)生掌握正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆、運(yùn)筆的方法；2通過認(rèn)真進(jìn)行寫字教學(xué)，掌握漢字的筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的書寫方法，逐步把鉛筆字、鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，并有一定的速度。通過寫字教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)祖國博大精深的漢字文化，懂得熱愛祖國的文化，產(chǎn)生為祖國自豪的感情。通過在寫字教學(xué)中對(duì)字型的分析，小組合作評(píng)價(jià)等過程，讓學(xué)生明白謙讓、合作、包容等做人的道理，從而為形成良好的品格抹上一縷艷麗的彩色。通過寫字教學(xué)，不僅可以使學(xué)生在校期間能更好地書寫各種書面作業(yè)，而且可以為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)的方法

在寫字教學(xué)中根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理念，摒棄老一套以教師為中心的教學(xué)方法，老師寫一個(gè)字，學(xué)生照著寫，學(xué)生處于一種被動(dòng)寫字的地位上，學(xué)生沒有自主的權(quán)利，也就感受不到寫字的快樂?，F(xiàn)在進(jìn)行的教學(xué)方法是以學(xué)生為中心，教師指導(dǎo)學(xué)生觀察，讓學(xué)生自己去分析，去總結(jié)，學(xué)生評(píng)價(jià)自己和他人的寫字成績。這樣學(xué)生成為了寫字教學(xué)的主體，有學(xué)習(xí)的自主權(quán)利，通過生生之間的評(píng)價(jià)、教師的評(píng)價(jià)還能夠感覺到自己的'點(diǎn)滴的進(jìn)步，享受到寫字的快樂。

硬筆書法個(gè)人教學(xué)計(jì)劃匯總

出于您的愿望我們精心編輯了“硬筆書法個(gè)人教學(xué)計(jì)劃”，建議您將此頁面收藏以便隨時(shí)查看。隨著歲月流逝，新的一學(xué)期又將到來，教師們需要為新學(xué)期工作寫個(gè)具體實(shí)施計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃可以讓教學(xué)任務(wù)圓滿的高效率完成。

硬筆書法個(gè)人教學(xué)計(jì)劃【篇1】

硬筆書法,即中小學(xué)學(xué)校中比較普遍的筆畫書法。硬筆是指鋼筆或鋼筆毛筆，它具有筆畫清晰、結(jié)構(gòu)簡單、易于掌握的特點(diǎn)。因此，硬筆書法可作為中小學(xué)的必修課之一，并堅(jiān)持學(xué)習(xí)可以提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。筆畫書法的技法多樣，涵蓋了許多書法愛好者的興趣點(diǎn)，例如：印章設(shè)計(jì)，書法字畫制作，幾何取證，描摹名字，以及制作膜拜等等，因此，學(xué)生學(xué)習(xí)硬筆書法的意義深遠(yuǎn)，有助于創(chuàng)造人才的培養(yǎng)。

硬筆書法特色班教學(xué)計(jì)劃分為以下三個(gè)環(huán)節(jié)：

一、課程目標(biāo)

1、學(xué)生了解硬筆書法的基礎(chǔ)知識(shí)，例如用筆、印章的設(shè)計(jì)，字畫制作等。

2、培養(yǎng)學(xué)生的寫字習(xí)慣和書寫能力。

3、學(xué)生通過硬筆書法的學(xué)習(xí)，提高思維能力、審美能力和專注能力。

4、學(xué)生了解中國的傳統(tǒng)文化以及書法在文化中的重要地位。

二、課程設(shè)置

1、基礎(chǔ)課程

a.書寫課

1）熟悉書寫硬筆，學(xué)習(xí)簡體字、楷書、行書的基本筆畫。

2）介紹硬筆書法的起源和發(fā)展，學(xué)生了解硬筆書法的作用和傳統(tǒng)意義。

3）教學(xué)生如何掌握筆的姿勢(shì)和筆畫，提高書寫的協(xié)調(diào)性和美感。

b.技巧課

1）學(xué)習(xí)如何編織。

2）學(xué)習(xí)如何使用印章，制作個(gè)性化印章。

3）學(xué)習(xí)如何創(chuàng)作書法字畫并練習(xí)書法作品。

2、專題課程

a.公文書寫

1）了解如何書寫公文，培養(yǎng)學(xué)生的文書寫作能力。

2）介紹一些政治場合和公務(wù)活動(dòng)上常用的書寫技巧。

b.排版設(shè)計(jì)

1）學(xué)習(xí)如何改變書寫布局和排版風(fēng)格，以達(dá)到良好的視覺效果。

2）了解如何選擇不同字體，大小和顏色。

3、實(shí)踐課程

a.書法展

1）組織學(xué)生在班級(jí)或?qū)W校范圍內(nèi)舉行書法展覽。

2）展示學(xué)生的書法作品，發(fā)現(xiàn)和暴露學(xué)生的問題和價(jià)值。

3）提高學(xué)生的展演能力和自信心。

b.社區(qū)服務(wù)

1）結(jié)合學(xué)生語文課程內(nèi)容，組織學(xué)生參加社區(qū)各種服 務(wù)活動(dòng)。

2）學(xué)生將會(huì)運(yùn)用硬筆書法作為一種表達(dá)和傳達(dá)思想的方式。

三、師資力量

針對(duì)硬筆書法教師的招聘，可從以下兩方面入手：

1、教育學(xué)院或藝術(shù)大學(xué)畢業(yè)生，這些人員對(duì)于書法教育和藝術(shù)方面有一定的認(rèn)知和知識(shí)。

2、常務(wù)差旅和書法家。那些有經(jīng)驗(yàn)的書法家，有一定的資歷的漫畫家將作為硬筆書法教師加入學(xué)校招聘范疇。

針對(duì)硬筆書法教師的招聘條件，應(yīng)考慮到以下幾個(gè)因素：

1、良好的語言表達(dá)能力和親和力。

2、良好的硬筆書法基礎(chǔ)和理論知識(shí)能力。

3、具備豐富的書法教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

硬筆書法個(gè)人教學(xué)計(jì)劃【篇2】

硬筆書法特色班教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

本次硬筆書法特色班教學(xué)旨在通過全面的理論課程和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的訓(xùn)練，幫助學(xué)生全方位地掌握硬筆書法的基本知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)美的書寫技巧，提高學(xué)生的審美觀念以及藝術(shù)修養(yǎng)，使學(xué)生在將來的工作、學(xué)習(xí)和生活中更有自信和魅力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

本次硬筆書法特色班教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

（一）硬筆書法理論知識(shí)

1、硬筆書法的基本知識(shí)，如漢字結(jié)構(gòu)與構(gòu)形、筆畫知識(shí)、排字知識(shí)等；

2、硬筆書法的用筆技巧，如用筆法、順序和手法等；

3、硬筆書法的體勢(shì)和姿態(tài)；

4、硬筆書法的創(chuàng)作與欣賞；

5、硬筆書法與文化背景。

（二）硬筆書法實(shí)踐訓(xùn)練

1、基本筆畫練習(xí)與規(guī)范書寫；

2、臨摹名家楷書、行書及草書；

3、硬筆書法與篆書、隸書、楷書、草書的結(jié)合；

4、書法創(chuàng)作實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐。

（三）硬筆書法作品展示和品評(píng)

1、學(xué)生自己硬筆書法作品展覽；

2、名家硬筆書法作品欣賞；

3、硬筆書法作品品評(píng)和交流；

三、教學(xué)方法：

（一）理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在思考中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中體驗(yàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主性。

（二）師生互動(dòng)，通過講解、討論、示范、指導(dǎo)和評(píng)析，不斷促進(jìn)學(xué)生對(duì)硬筆書法的認(rèn)知和理解。

（三）個(gè)性化教學(xué)，重視發(fā)掘和利用學(xué)生的特長、優(yōu)勢(shì)和創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力，增強(qiáng)學(xué)生的自我表達(dá)能力和文化自信心。

四、教學(xué)步驟：

（一）第一階段：理論課程

1、硬筆書法的基本知識(shí)與技巧講解和培訓(xùn)。

2、硬筆書法的歷史和文化背景講解和介紹。

（二）第二階段：實(shí)踐訓(xùn)練

1、基本筆畫練習(xí)和規(guī)范書寫訓(xùn)練。

2、臨摹名家楷書、行書及草書的訓(xùn)練和培訓(xùn)。

3、硬筆書法與篆書、隸書、楷書、草書的結(jié)合訓(xùn)練。

（三）第三階段：作品展示和品評(píng)

1、學(xué)生自己硬筆書法作品展覽。

2、名家硬筆書法作品欣賞與分析。

3、硬筆書法作品品評(píng)和交流。

五、教學(xué)效果：

經(jīng)過本次硬筆書法特色班的教學(xué)，學(xué)生可以全面掌握硬筆書法的基本知識(shí)和技能，具備較高的審美觀念和藝術(shù)修養(yǎng)，能夠獨(dú)立完成硬筆書法的創(chuàng)作和表達(dá)，具備一定的硬筆書法實(shí)戰(zhàn)能力，為將來的工作、學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

硬筆書法個(gè)人教學(xué)計(jì)劃【篇3】

硬筆書法特色班教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本課程旨在通過對(duì)硬筆書法的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握硬筆書法的基本技法、構(gòu)圖方法和創(chuàng)作能力，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)意思維。

二、教學(xué)內(nèi)容與安排

本課程主要涵蓋硬筆鋼筆的使用方法、硬筆字體的基本構(gòu)造、硬筆字體的書寫技巧和美學(xué)修養(yǎng)等方面，具體的教學(xué)內(nèi)容和安排如下：

第一課：硬筆書法基礎(chǔ)1

1．鋼筆的種類和選擇

2．硬筆字的基本構(gòu)造

3．硬筆書法的寫法和技法

4．基礎(chǔ)硬筆字練習(xí)

第二課：硬筆書法基礎(chǔ)2

1．硬筆筆畫的組合

2．硬筆字線條與布局

3．硬筆書法的進(jìn)階技法

4．基礎(chǔ)硬筆字練習(xí)

第三課：硬筆書法進(jìn)階1

1．行書的基本筆畫

2．行書的基本結(jié)構(gòu)

3．行書的寫法和技法

4．行書字體練習(xí)

第四課：硬筆書法進(jìn)階2

1．楷書的基本筆畫

2．楷書的基本結(jié)構(gòu)

3．楷書的寫法和技法

4．楷書字體練習(xí)

第五課：硬筆書法進(jìn)階3

1．隸書的基本筆畫

2．隸書的基本結(jié)構(gòu)

3．隸書的寫法和技法

4．隸書字體練習(xí)

第六課：硬筆書法創(chuàng)作1

1．硬筆書法的表現(xiàn)形式

2．硬筆書法的創(chuàng)意構(gòu)思

3．硬筆書法作品的設(shè)計(jì)

4．硬筆書法作品的創(chuàng)作和評(píng)價(jià)

第七課：硬筆書法創(chuàng)作2

1．硬筆書法的藝術(shù)特點(diǎn)

2．硬筆書法與書法藝術(shù)

3．硬筆書法的發(fā)展和趨勢(shì)

4．硬筆書法作品的策展和展示

三、教學(xué)方法

本課程采用講授、演示、示范、實(shí)踐等多種教學(xué)方法，通過講授理論知識(shí)，演示技法操作，示范書寫過程，實(shí)踐練習(xí)作品等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

本課程將采用多種教學(xué)評(píng)價(jià)方法，包括學(xué)生書寫作品評(píng)價(jià)、考試測(cè)評(píng)、班級(jí)評(píng)比等，評(píng)價(jià)結(jié)果將作為教學(xué)效果和學(xué)生水平的重要依據(jù)。

五、總結(jié)與展望

本課程旨在讓學(xué)生了解硬筆書法的基礎(chǔ)知識(shí)和進(jìn)階技法，提高學(xué)生的硬筆字繪制水平和審美能力，增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)新思維。未來，將繼續(xù)探索并推廣更多創(chuàng)新性的硬筆書法教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生創(chuàng)造更加豐富多彩的藝術(shù)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

硬筆書法個(gè)人教學(xué)計(jì)劃【篇4】

硬筆書法特色班教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本課程旨在通過十三節(jié)特色班課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解硬筆書法的基本技法和相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的美感和創(chuàng)造力，提高其審美和實(shí)踐水平，讓學(xué)生能夠熟練掌握硬筆書法的基本功，寫出規(guī)范、美觀的書法作品，增強(qiáng)學(xué)生自信和自我表達(dá)能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程內(nèi)容包括硬筆書法的基本知識(shí)、技法訓(xùn)練、例作賞析和創(chuàng)作實(shí)踐四個(gè)方面：

1.基本知識(shí)：講授硬筆書法的定義、歷史、文化內(nèi)涵和發(fā)展現(xiàn)狀，介紹硬筆書法的工具、材料和制作方法等基礎(chǔ)知識(shí)。

2.技法訓(xùn)練：從筆畫、結(jié)構(gòu)、比例、布局、裝飾、構(gòu)圖等方面進(jìn)行系統(tǒng)講解，幫助學(xué)生掌握硬筆書法的基本技法，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)硬筆書法的認(rèn)識(shí)和理解。

3.例作賞析：引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞名家硬筆書法作品，深入了解硬筆書法藝術(shù)的特點(diǎn)和內(nèi)涵，提高學(xué)生對(duì)硬筆書法的鑒賞力和表達(dá)能力。

4.創(chuàng)作實(shí)踐：通過指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行硬筆書法的練習(xí)和創(chuàng)作實(shí)踐，加深學(xué)生對(duì)硬筆書法藝術(shù)的理解和體驗(yàn)，提高學(xué)生的技術(shù)水平和審美水平。

三、教學(xué)方法

本課程采用多種教學(xué)方法，如講授、示范、練習(xí)、點(diǎn)評(píng)、討論、賞析、實(shí)踐等，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，課堂與課外緊密結(jié)合，個(gè)性與群體教學(xué)相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和掌握硬筆書法藝術(shù)的精髓和特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。

四、教學(xué)評(píng)估

在教學(xué)過程中，將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)進(jìn)行定期的考核和評(píng)估，采用筆試和作品評(píng)析相結(jié)合的方式進(jìn)行，從書法技法、作品質(zhì)量、文化內(nèi)涵、創(chuàng)意表達(dá)等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，激勵(lì)優(yōu)秀，幫助薄弱，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高。

五、教學(xué)成果

通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將達(dá)到以下成果：

1.理解硬筆書法的基本知識(shí)和概念。

2.掌握硬筆書法的基本技法和創(chuàng)作方法。

3.欣賞并理解硬筆書法藝術(shù)的基本特點(diǎn)和內(nèi)涵。

4.熟練運(yùn)用硬筆書法的技法，創(chuàng)作出具有美感和表現(xiàn)力的作品。

5.提高學(xué)生的審美水平和創(chuàng)造力，促進(jìn)其身心健康和藝術(shù)素養(yǎng)的全面發(fā)展。

以上是針對(duì)硬筆書法特色班教學(xué)計(jì)劃所編寫的主題范文，通過本課的學(xué)習(xí)，相信學(xué)生們將會(huì)掌握硬筆書法的基本技法和相關(guān)知識(shí)，寫出規(guī)范、美觀的書法作品，展示自己的創(chuàng)造力和表達(dá)能力，從而增強(qiáng)學(xué)生的自信和自我表達(dá)能力。

硬筆書法個(gè)人教學(xué)計(jì)劃【篇5】

硬筆書法特色班教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本文的硬筆書法特色班教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)是通過系統(tǒng)的教學(xué)，使學(xué)員掌握硬筆書法的基本知識(shí)和技能，能夠熟練書寫楷書、行書、草書，達(dá)到逐步提高自己書寫水平的目的。

二、教學(xué)內(nèi)容

本次硬筆書法特色班教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1. 硬筆書法基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。主要包括硬筆的種類、筆的結(jié)構(gòu)和筆的用法等。

2. 硬筆書法基本筆畫的學(xué)習(xí)。主要包括直線、彎線、折線、橫平豎直線、提筆、收筆等。

3. 楷書的學(xué)習(xí)?？瑫怯补P書法的基礎(chǔ)，本次特色班的學(xué)員需要掌握楷書的基本筆畫和構(gòu)造，并能夠?qū)懗稣麧嵜烙^的楷書字體。

4. 行書的學(xué)習(xí)。除了楷書，行書也是硬筆書法的重要組成部分。本次特色班的學(xué)員需要通過學(xué)習(xí)行書的技巧和方法，掌握行書的寫法和技巧。

5. 草書的學(xué)習(xí)。草書是硬筆書法中有趣的部分，學(xué)員需要了解草書的特點(diǎn)和歷史背景，掌握草書的基本筆畫和寫法。

三、教學(xué)方法

本次硬筆書法特色班采用多種教學(xué)方法，以幫助學(xué)員全面提高自己的書法水平。主要的教學(xué)方法包括：

1. 講解法。通過講解和示范的方式，讓學(xué)員逐步掌握書法技巧和方法。

2. 練習(xí)法。通過練習(xí)和反復(fù)寫字的方式，加深學(xué)員的記憶，提高書寫水平。

3. 對(duì)比法。通過對(duì)比不同風(fēng)格的書法作品，讓學(xué)員了解書法的發(fā)展歷程和不同的書法風(fēng)格。

4. 觀摩法。通過觀摩名家書法作品，讓學(xué)員學(xué)習(xí)書法的精髓和高超技巧。

四、教學(xué)過程

1. 第一階段：基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)

在這一階段，學(xué)員需要了解硬筆書法的基礎(chǔ)知識(shí)，包括硬筆的種類、筆的結(jié)構(gòu)和用法等。

2. 第二階段：基本筆畫的學(xué)習(xí)

在這一階段，學(xué)員將學(xué)習(xí)硬筆書法的基本筆畫，包括直線、彎線、折線、橫平豎直線、提筆、收筆等。

3. 第三階段：楷書的學(xué)習(xí)

在這一階段，學(xué)員將通過講解、練習(xí)和對(duì)比等方式，深入學(xué)習(xí)楷書的基本筆畫和構(gòu)造，并能夠?qū)懗稣麧嵜烙^的楷書字體。

4. 第四階段：行書的學(xué)習(xí)

在這一階段，學(xué)員需要通過練習(xí)和示范等方式，掌握行書的技巧和方法，并能夠?qū)懗隽鲿匙匀坏男袝煮w。

5. 第五階段：草書的學(xué)習(xí)

在這一階段，學(xué)員將了解草書的特點(diǎn)和歷史背景，并通過練習(xí)和觀摩等方式，掌握草書的基本筆畫和寫法。

五、教學(xué)總結(jié)

通過以上的教學(xué)過程，學(xué)員可以掌握硬筆書法的基本知識(shí)和技能，能夠熟練書寫楷書、行書和草書，并能夠逐步提高自己的書寫水平。本次硬筆書法特色班的教學(xué)計(jì)劃，為學(xué)員提供了一個(gè)系統(tǒng)、全面的學(xué)習(xí)平臺(tái)，幫助學(xué)員全面提升自己的書法水平，享受書法帶來的美好。

硬筆書法個(gè)人教學(xué)計(jì)劃【篇6】

硬筆書法特色班教學(xué)計(jì)劃是為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)硬筆書法的興趣和愛好，提高學(xué)生的硬筆書法水平，同時(shí)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中深入了解中國傳統(tǒng)文化。本教學(xué)計(jì)劃分為以下幾個(gè)方面：

一、課程設(shè)置

本課程秉承“由淺入深，循序漸進(jìn)”的教學(xué)思想，分為基礎(chǔ)課、提高課和綜合課三個(gè)階段?；A(chǔ)課以熟悉筆畫和字形為主，提高課則增加了書法構(gòu)圖和速度練習(xí)，綜合課則融合了硬筆書法的各個(gè)方面，讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)。

二、教學(xué)方式

本課程采用多種教學(xué)方式，包括理論講解、實(shí)踐訓(xùn)練和互動(dòng)交流等。理論講解包括歷史文化背景、藝術(shù)特點(diǎn)和技法知識(shí)等，實(shí)踐訓(xùn)練則注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展和技能提高，而互動(dòng)交流則是增強(qiáng)學(xué)生自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神的重要環(huán)節(jié)。

三、教學(xué)目標(biāo)

本課程旨在讓學(xué)生養(yǎng)成良好的硬筆書法習(xí)慣，理解硬筆書法的基本概念和技法，掌握筆畫和字形的基本構(gòu)造，豐富文化知識(shí)，提高文化素質(zhì)，開拓視野，提高思維能力和批判意識(shí)，增強(qiáng)自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神等多重目標(biāo)。

四、課程評(píng)估

本課程評(píng)估方式包括課堂考核、作業(yè)評(píng)定和綜合評(píng)估。其中，課堂考核是每堂課必須進(jìn)行的，作業(yè)評(píng)定包括書法作品評(píng)價(jià)和練習(xí)成果評(píng)估，綜合評(píng)估則是對(duì)學(xué)生全面能力訓(xùn)練的評(píng)估。同時(shí)，本課程將根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)不同的學(xué)生設(shè)定不同的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，讓每個(gè)學(xué)生都能得到有效的指導(dǎo)和評(píng)估。

五、師資力量

本課程的師資力量將借鑒傳統(tǒng)和現(xiàn)代硬筆書法名師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，采用高水平的硬筆書法教師，為學(xué)生提供專業(yè)的知識(shí)和技能指導(dǎo)。同時(shí)，引入新的教學(xué)技法和手段，增添教學(xué)的活力和生命力。

六、教學(xué)資源

本課程的教學(xué)資源包括硬筆書法教學(xué)材料、范字和書法實(shí)踐設(shè)備等。其中，教學(xué)材料包括硬筆書法案例、樣張、教材和相關(guān)書籍，以及教學(xué)視頻等；范字則是以優(yōu)秀的硬筆書法作品為模板，讓學(xué)生進(jìn)行仿寫和提高；書法實(shí)踐設(shè)備則包括硬筆筆、專用作業(yè)本、毛筆等書法工具。

七、教學(xué)場地

本課程將在學(xué)校文化教育中心或?qū)ｉT設(shè)置的書法教室開展，設(shè)有書法臺(tái)、書法作業(yè)區(qū)和書法展示區(qū)等硬筆書法實(shí)踐設(shè)備。同時(shí)，選擇環(huán)境清雅、氛圍整潔的場地，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

八、教學(xué)周期

本課程的教學(xué)周期根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況而定，通常為10周或12周。教學(xué)時(shí)間為每周2節(jié)課，每節(jié)課1.5小時(shí)。

總之，硬筆書法特色班教學(xué)計(jì)劃是為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)硬筆書法的興趣和愛好，提高學(xué)生對(duì)硬筆書法的認(rèn)知和水平，并讓學(xué)生深入了解中國傳統(tǒng)文化，是一項(xiàng)富有特色和實(shí)用價(jià)值的課程。

硬筆書法個(gè)人教學(xué)計(jì)劃【篇7】

硬筆書法特色班教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)

硬筆書法特色班教學(xué)內(nèi)容包括：基礎(chǔ)知識(shí)、規(guī)范寫字、行書、楷書等。

1. 基礎(chǔ)知識(shí)：

(1) 書法歷史：從甲骨文開始，介紹書法的發(fā)展歷程。

(2) 寫字工具：筆、墨、紙、硯的種類和用法。

(3) 字體分類：隸、楷、行、草等。

2. 規(guī)范寫字：

(1) 筆畫書寫：教授漢字的基本筆畫，強(qiáng)化學(xué)生執(zhí)筆的正確方法。

(2) 字形訓(xùn)練：教授漢字的基本形體結(jié)構(gòu)和組成，通過練習(xí)掌握正確的字形。

(3) 書寫規(guī)范：重點(diǎn)講解書寫的姿勢(shì)、氣質(zhì)、字間距等方面的細(xì)節(jié)問題。

3. 行書：

(1) 行書概述：介紹行書的特點(diǎn)和歷史背景。

(2) 行書結(jié)構(gòu)：教授行書的基本構(gòu)造和特點(diǎn)。

(3) 行書練習(xí)：通過練習(xí)掌握行書的筆法和字形特點(diǎn)。

4. 楷書：

(1) 楷書概述：介紹楷書的特點(diǎn)和歷史背景。

(2) 楷書結(jié)構(gòu)：教授楷書的基本構(gòu)造和特點(diǎn)。

(3) 楷書練習(xí)：通過練習(xí)掌握楷書的筆法和字形特點(diǎn)。

本課程旨在通過教授基礎(chǔ)知識(shí)、規(guī)范寫字、行書和楷書等內(nèi)容，幫助學(xué)生掌握硬筆書法的技能和技巧，提高學(xué)生的書法水平，培養(yǎng)他們對(duì)中國傳統(tǒng)文化的理解和感受，增強(qiáng)他們的審美能力和創(chuàng)造力。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

本特色班的教學(xué)重點(diǎn)在于細(xì)節(jié)訓(xùn)練和規(guī)范寫字，教師將針對(duì)每位學(xué)生的寫字習(xí)慣和問題進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)。同時(shí)，教師也要注意跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和進(jìn)展，及時(shí)給予鼓勵(lì)和幫助。

教學(xué)難點(diǎn)主要在于如何教授獨(dú)體字和復(fù)合字的書寫技巧。這需要教師耐心和細(xì)心地解釋和演示，同時(shí)要注重學(xué)生的練習(xí)和鞏固。

三、教學(xué)方法和手段

本特色班的教學(xué)方法和手段主要包括：

1. 講授教學(xué)法：通過課堂講解和演示教學(xué)，讓學(xué)生了解硬筆書法的基本知識(shí)和技能。

2. 實(shí)踐訓(xùn)練法：通過學(xué)生的書寫練習(xí)，鞏固學(xué)生的技能和技巧。

3. 輔導(dǎo)指導(dǎo)法：對(duì)于學(xué)生的個(gè)性化問題和困難點(diǎn)，通過針對(duì)性的輔導(dǎo)指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題和提高能力。

四、教學(xué)評(píng)估和考核

本特色班的教學(xué)評(píng)估和考核主要包括兩個(gè)方面：書寫作品評(píng)分和口頭表現(xiàn)評(píng)價(jià)。

1. 書寫作品評(píng)分：根據(jù)學(xué)生在班內(nèi)所完成的作品，進(jìn)行評(píng)分和排名。

2. 口頭表現(xiàn)評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和態(tài)度進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

評(píng)估和考核的結(jié)果將作為學(xué)生學(xué)習(xí)成績的依據(jù)。

五、預(yù)期效果和實(shí)施計(jì)劃

本特色班的預(yù)期效果主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：

1. 學(xué)生能夠掌握硬筆書法的基本技能和技巧，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)書寫能力的提高。

2. 學(xué)生能夠理解硬筆書法的特點(diǎn)和價(jià)值，有機(jī)會(huì)接觸并了解中國傳統(tǒng)文化。

3. 學(xué)生能夠培養(yǎng)和提高審美能力和創(chuàng)造力，形成自己的個(gè)性和風(fēng)格。

4. 學(xué)生能夠形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，注重細(xì)節(jié)和規(guī)范，提高學(xué)習(xí)效果。

本特色班的實(shí)施計(jì)劃如下：

1. 授課時(shí)間：每周兩次，每次兩個(gè)小時(shí)。

2. 教學(xué)周期：本學(xué)期，共計(jì)16周。

3. 教學(xué)安排：按照教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，逐步安排教學(xué)計(jì)劃，開展課程教學(xué)。針對(duì)學(xué)生的問題和困難，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和輔導(dǎo)，并進(jìn)行評(píng)估和考核。

六、總結(jié)

硬筆書法是中國傳統(tǒng)文化中重要的組成部分之一，在當(dāng)今的社會(huì)中仍然具有深遠(yuǎn)的影響力。硬筆書法特色班的教學(xué)計(jì)劃，旨在幫助學(xué)生掌握硬筆書法的基本知識(shí)和技能，提高書寫能力，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，教學(xué)計(jì)劃也注重學(xué)生的個(gè)性化問題解決和能力提升，倡導(dǎo)規(guī)范書寫和創(chuàng)新創(chuàng)造，助力學(xué)生成長和發(fā)展。

硬筆書法個(gè)人教學(xué)計(jì)劃【篇8】

硬筆書法特色班教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

通過硬筆書法技巧的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的硬筆書法基本功和創(chuàng)意能力，提高學(xué)生的審美水平，增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，為今后的創(chuàng)作和學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1、硬筆書法基本功：包括筆法、字型、字體、組字等方面的基礎(chǔ)教學(xué)；

2、硬筆書法創(chuàng)意技法：包括拼貼、立體、色彩等方面的創(chuàng)意技法教學(xué)；

3、硬筆書法欣賞：讓學(xué)生欣賞大師作品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法藝術(shù)的興趣和感受；

4、硬筆書法練習(xí)：通過練習(xí)提高學(xué)生的硬筆書法技能水平。

三、教學(xué)方法：

1、講解法：老師對(duì)硬筆書法基礎(chǔ)和創(chuàng)意技法進(jìn)行詳細(xì)的講解；

2、示范法：老師對(duì)書法作品進(jìn)行現(xiàn)場演示，并注重學(xué)生的實(shí)踐操作；

3、實(shí)踐法：讓學(xué)生通過不斷地練習(xí)來提高硬筆書法的技巧和水平，同時(shí)讓學(xué)生學(xué)以致用，實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。

四、教學(xué)流程：

1、硬筆書法基礎(chǔ)功：主要是學(xué)習(xí)硬筆書法的基本筆畫和字形，包括直畫、橫畫、豎畫、撇畫、捺畫、提畫、磨筆等多種技法，注重基礎(chǔ)環(huán)節(jié)的練習(xí)和鞏固；

2、硬筆書法創(chuàng)意技法：通過拼貼、立體、色彩等多種方式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，從視覺和思維兩方面進(jìn)行創(chuàng)作；

3、硬筆書法欣賞：讓學(xué)生觀看書法大師的作品，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和感受能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同樣式的書法有一定認(rèn)知和欣賞能力；

4、硬筆書法練習(xí)：通過教學(xué)練習(xí)來提高學(xué)生的硬筆書法技巧和水平，注重練習(xí)的質(zhì)量和效率。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)：

學(xué)生的作品會(huì)被老師選取，逐漸進(jìn)行篩選和鑒定，之后再進(jìn)行評(píng)選和公示。同時(shí)，學(xué)生評(píng)價(jià)老師教學(xué)的質(zhì)量和效果，老師評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)和綜合能力，以便促進(jìn)教學(xué)的全面和提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

六、教學(xué)成果：

通過硬筆書法特色班的學(xué)習(xí)，學(xué)生將會(huì)掌握基本的硬筆書法技巧和創(chuàng)意技法，并且能夠創(chuàng)作出自己的書法作品。同時(shí)，學(xué)生的審美水平和藝術(shù)修養(yǎng)將得到有效的提高，為今后的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

硬筆書法個(gè)人教學(xué)計(jì)劃【篇9】

硬筆書法特色班教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目的

本硬筆書法特色班的教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生基本的硬筆書法技能，提高學(xué)生對(duì)書法的興趣和認(rèn)知，使學(xué)生掌握筆畫、結(jié)構(gòu)、布局等書法基本要素，進(jìn)一步提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和文化素質(zhì)。

二、課程設(shè)置

本特色班共設(shè)14節(jié)課，具體課程如下：

1.硬筆書法基礎(chǔ)知識(shí)與技能講解（1節(jié)課）

2.題材、用筆講解與實(shí)際演示（2節(jié)課）

3.基本筆畫練習(xí)（2節(jié)課）

4.基本漢字練習(xí)（3節(jié)課）

5.字體介紹和字帖書寫（2節(jié)課）

6.硬筆楷書規(guī)范寫法（2節(jié)課）

7.硬筆行書規(guī)范寫法（2節(jié)課）

三、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法

1.硬筆書法基礎(chǔ)知識(shí)與技能講解

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是講解硬筆書法的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，在課堂上講解硬筆書法的筆、墨、紙、硯的選擇和使用方法，介紹硬筆書法的特點(diǎn)和要領(lǐng)。

教學(xué)方法：采取講解、案例分析、實(shí)物展示等多種教學(xué)方法。

2. 題材、用筆講解與實(shí)際演示

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是講解筆畫、所選題材以及用筆的關(guān)系，并通過實(shí)際演示給學(xué)生展示不同筆畫、題材、用筆的特點(diǎn)。

教學(xué)方法：采取演示、實(shí)踐和講解的方法，給學(xué)生展示不同題材的書法，以及不同用筆所產(chǎn)生的不同效果。同時(shí)，學(xué)生也需要自己實(shí)際操作并反復(fù)練習(xí)。

3. 基本筆畫練習(xí)

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)硬筆書法的用筆技巧和筆畫結(jié)構(gòu)，并逐漸掌握硬筆書法的基本筆畫。

教學(xué)方法：通過實(shí)踐練習(xí)，讓學(xué)生了解各種筆畫的結(jié)構(gòu)和技巧。

4. 基本漢字練習(xí)

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握基本漢字的寫法，從而扎實(shí)掌握硬筆書法的基本要素。

教學(xué)方法：通過多種漢字筆畫練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握不同筆畫構(gòu)成和用筆技巧，同時(shí)，還可以對(duì)書法基本要素進(jìn)行加強(qiáng)。

5. 字體介紹和字帖書寫

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解不同字體的特點(diǎn)和風(fēng)格，同時(shí)通過模仿和練習(xí)，逐漸掌握硬筆書法不同字體的書寫特點(diǎn)。

教學(xué)方法：通過講解和實(shí)踐練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)不同字體的規(guī)范寫法，以及其中的技巧和要領(lǐng)。

6. 硬筆楷書規(guī)范寫法

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握硬筆楷書規(guī)范寫法，并且能夠自行書寫一定數(shù)量的楷書字體。

教學(xué)方法：通過逐步教導(dǎo)、實(shí)踐練習(xí)和模仿寫作，讓學(xué)生逐漸掌握硬筆楷書規(guī)范寫法的各種要點(diǎn)和技巧。

7. 硬筆行書規(guī)范寫法

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握硬筆行書規(guī)范寫法，并且能夠自行書寫一定數(shù)量的行書字體。

教學(xué)方法：通過逐步教導(dǎo)、實(shí)踐練習(xí)和模仿寫作，讓學(xué)生能夠掌握硬筆行書的規(guī)范寫法，讓行書更加生動(dòng)、自然。

四、考核與評(píng)價(jià)

本班采用考試和作品展示兩種方式來考核和評(píng)價(jià)學(xué)生，其中考試占比為60%，作品展示占比為40%。具體考核方式為：

1.考試方式：本班采用筆試的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，主要考查學(xué)生對(duì)硬筆書法的基本知識(shí)和技能的掌握程度。

2.作品展示：本班要求學(xué)生參加一次作品展示，展示自己的書法作品，通過作品的多維度展示，評(píng)估學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和書法技能。

五、教材使用與教學(xué)評(píng)估

本班選用《硬筆書法教程》、《新編硬筆書法辭典》等教材，教學(xué)效果良好。同時(shí)，本班要求學(xué)生定期進(jìn)行自我評(píng)估和教師評(píng)估，在評(píng)估中找到自身不足和優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步提高書法水平。

本班的教學(xué)計(jì)劃圍繞硬筆書法的基本知識(shí)、技能、題材和用筆等方面展開，旨在提高學(xué)生的書法水平和文化素質(zhì)。同時(shí)，本班采取多種教學(xué)方法，將理論知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)相結(jié)合，學(xué)生可以打好書法基礎(chǔ)，掌握硬筆書法的各種要素，使書法作品具有與眾不同的特色。

硬筆書法個(gè)人教學(xué)計(jì)劃【篇10】

硬筆書法特色班教學(xué)計(jì)劃

一、課程介紹

硬筆書法特色班是為了滿足學(xué)生對(duì)于硬筆書法學(xué)習(xí)需求的設(shè)立。課程主要包括古代楷書、行書、草書，現(xiàn)代書法，以及毛筆造型等多個(gè)方面內(nèi)容。硬筆書法發(fā)展至今已經(jīng)具有了或精美、或古樸、或流暢的風(fēng)格特點(diǎn)。同時(shí)，硬筆書法也有著較強(qiáng)的實(shí)用性和廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域。在這個(gè)特色班中，我們將為學(xué)員提供分類系統(tǒng)、話題深入，以及多角度解讀書法藝術(shù)的課程內(nèi)容。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.掌握硬筆書法的基本知識(shí)和技能，如筆畫、結(jié)構(gòu)、布局和表現(xiàn)技法。

2.熟練掌握古代楷書、行書、草書、現(xiàn)代書法以及毛筆造型，達(dá)到能夠根據(jù)需求獨(dú)立創(chuàng)作的水平。

3.培養(yǎng)學(xué)員對(duì)書法的欣賞能力和鑒賞能力，在美學(xué)、文化、歷史等方面進(jìn)行多角度的思考和探討。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.古代楷書：古代楷書是硬筆書法的基礎(chǔ)，我們將以成吉思汗的，歐陽詢的楷書為主要學(xué)習(xí)對(duì)象。在掌握基本筆畫構(gòu)造的同時(shí)，注重提高對(duì)于字形、小字心法、基本構(gòu)圖內(nèi)涵等多個(gè)方面的理解和把握。

2.行書：行草是書法中最具有詩情畫意的體式。教師將結(jié)合蘇軾、王羲之和張旭的作品，針對(duì)具體風(fēng)格解讀和學(xué)習(xí)，注重對(duì)于行草作品“潤墨濃淡”，“牽掛有序”的要素理解和把握。

3.草書：草書是通過簡練的筆法表現(xiàn)出的，借助于印章、發(fā)票、報(bào)紙等指向性較強(qiáng)的實(shí)用書法。草書每個(gè)字的形態(tài)各異、渾厚簡練，有著“似雨非雨、似云非云”的《蘭亭序》。提高學(xué)員對(duì)草書字體的基本形態(tài)、運(yùn)筆、結(jié)構(gòu)、韻律的理解與掌握。

4.現(xiàn)代書法：現(xiàn)代書法是指對(duì)傳統(tǒng)硬筆書法的保留與發(fā)展?，F(xiàn)代書法有著范曾的藝海鳴波、楷書系韻、草書詩意等等，這些時(shí)代藝術(shù)作品值得我們?cè)趯W(xué)習(xí)中提高審美及鑒賞能力，同時(shí)在現(xiàn)代藝術(shù)的涉獵中不斷提高自己的書法創(chuàng)作水平。

5.毛筆造型：在現(xiàn)代硬筆書法中，毛筆造型是一種動(dòng)筆奇特的手法。其運(yùn)用筆墨具象化的表現(xiàn)手法較為獨(dú)特，我們將深入學(xué)習(xí)毛筆造型的特色，并探索如何運(yùn)用這種手法進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)。

四、教學(xué)方式

1.理論教學(xué)：注重對(duì)書法的基本結(jié)構(gòu)、構(gòu)圖、用筆等方面的理論傳授。

2.實(shí)踐教學(xué)：學(xué)生在理論基礎(chǔ)的基礎(chǔ)之上進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐，老師對(duì)于作品進(jìn)行重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)分析。

3.實(shí)地賞析：定期組織學(xué)生參觀書法展覽，幫助學(xué)生提高審美與鑒賞能力。

五、教學(xué)考核

1.書法作品：每個(gè)學(xué)員每學(xué)期需提交3-5篇作品，在認(rèn)真審核與分析后，指導(dǎo)教師給出作品成績成績。

2.平時(shí)表現(xiàn)：包括課堂出勤率、上課積極性、作業(yè)及試講等方面的評(píng)估，旨在全面、客觀地評(píng)估學(xué)員的綜合表現(xiàn)。

六、總結(jié)

本課程旨在幫助學(xué)生全面掌握硬筆書法的基本理論和技能，以及創(chuàng)作理念和方法。學(xué)習(xí)當(dāng)中，教師不僅僅注重在學(xué)生的技巧和作品上，也會(huì)輔以定期的講座和討論，提高學(xué)生的文化藝術(shù)素養(yǎng)。 相信在這個(gè)特色班中，學(xué)員會(huì)深深地感受到硬筆書法所給人帶來的美學(xué)魅力，同時(shí)逐漸提高自己的創(chuàng)作技巧，達(dá)到更高層次的審美追求。

美術(shù)書法室教學(xué)計(jì)劃匯集

時(shí)間飛逝，新學(xué)期即將到來。現(xiàn)在，是時(shí)候開始準(zhǔn)備撰寫教學(xué)計(jì)劃了。一份出色的教學(xué)計(jì)劃，能夠讓我們的教學(xué)工作更加高效順暢。那么，如何撰寫一個(gè)科學(xué)的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃呢？本篇文章將為您介紹“美術(shù)書法室教學(xué)計(jì)劃”的相關(guān)內(nèi)容，希望您會(huì)喜歡它。歡迎品讀！

美術(shù)書法室教學(xué)計(jì)劃(篇1)

高二美術(shù)硬筆書法教學(xué)計(jì)劃

為了提高學(xué)生的硬筆書法技能和美感表現(xiàn)能力，我們針對(duì)高中二年級(jí)美術(shù)課程的具體需求，制定了以下的教學(xué)計(jì)劃。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解中國傳統(tǒng)硬筆書法的歷史和文化背景，理解硬筆書法藝術(shù)的審美價(jià)值和意義。

2.學(xué)習(xí)硬筆書法的基本技法和筆畫結(jié)構(gòu)，掌握書寫常用字和詞的方法和技巧。

3.提高學(xué)生的繪畫技巧和表現(xiàn)能力，使他們能夠?qū)⒂补P書法技法運(yùn)用到美術(shù)作品中，產(chǎn)生藝術(shù)效果。

二、教學(xué)內(nèi)容和安排

1.中國傳統(tǒng)硬筆書法概述

2.硬筆書法筆畫結(jié)構(gòu)與技法

3.常用字和詞的書寫方法和技巧

4.硬筆書法的藝術(shù)表現(xiàn)與實(shí)踐

（1）學(xué)生在書寫常用字和詞時(shí)進(jìn)行練習(xí)和實(shí)踐。

（2）學(xué)生在美術(shù)作品中將硬筆書法技法運(yùn)用，增強(qiáng)美術(shù)作品的藝術(shù)表現(xiàn)效果。

三、教學(xué)方法

1.講解法：由教師進(jìn)行講解，通過圖像和例子進(jìn)行解釋和演示。

2.實(shí)踐法：在教學(xué)中加入實(shí)踐環(huán)節(jié)，頻繁進(jìn)行帶領(lǐng)式實(shí)踐，以鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.探究式教學(xué)法：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問和參與，引導(dǎo)學(xué)生在探究中思考、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造出書法藝術(shù)的美感。

四、教學(xué)評(píng)估與考核

1.教學(xué)考核以學(xué)習(xí)、練習(xí)和實(shí)踐為主要內(nèi)容進(jìn)行，評(píng)估學(xué)生成果和表現(xiàn)。

2.針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)水平，進(jìn)行不同的評(píng)估方式，包括個(gè)人筆記、課堂練習(xí)、小組合作作品、個(gè)人創(chuàng)作等，并進(jìn)行定期的總結(jié)和回顧，并及時(shí)指導(dǎo)和輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和提高。

三、教學(xué)效果預(yù)期

經(jīng)過本次高二美術(shù)硬筆書法教學(xué)，預(yù)期可以達(dá)到以下效果：

1.學(xué)生能夠了解和掌握硬筆書法的基礎(chǔ)知識(shí)和技法，掌握常用字和詞的書寫方法和技巧。

2.學(xué)生能夠?qū)⒂补P書法技法運(yùn)用到美術(shù)作品中，增強(qiáng)作品的藝術(shù)表現(xiàn)效果。

3.提高學(xué)生的審美能力和對(duì)藝術(shù)的理解和欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化和書法藝術(shù)的熱愛和興趣，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

本教學(xué)計(jì)劃旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)硬筆書法藝術(shù)的熱愛和興趣，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和實(shí)踐能力的提升，同時(shí)也能夠讓學(xué)生更好地理解和欣賞中國傳統(tǒng)文化和書法藝術(shù)，提升個(gè)人的文化素質(zhì)。

美術(shù)書法室教學(xué)計(jì)劃(篇2)

高二美術(shù)硬筆書法教學(xué)計(jì)劃

提綱：

1. 教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)；

2. 教學(xué)方法和手段；

3. 時(shí)間安排；

4. 教師和學(xué)生的角色。

一、教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)

高二美術(shù)硬筆書法教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容主要是針對(duì)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)進(jìn)行講解，包括國學(xué)、文化藝術(shù)、造型設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)等方面。

針對(duì)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)進(jìn)行講解，旨在提高學(xué)生的繪畫技能，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的美術(shù)修養(yǎng)和文化素質(zhì)。在這方面，教學(xué)計(jì)劃會(huì)注重架構(gòu)和焦點(diǎn)分析，以幫助學(xué)生理解所有相關(guān)知識(shí)。

二、教學(xué)方法和手段

教學(xué)方法和手段主要是對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教育。為此，我們將采用小班教學(xué)，精心挑選每名學(xué)生的知識(shí)深度、教育基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、個(gè)性特征等方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案，促進(jìn)學(xué)生發(fā)揮最大的學(xué)習(xí)潛力。

在教學(xué)過程中，我們將使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)是一種樂趣和享受，課程充滿創(chuàng)意、活力和感情，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新和思辨，或讓學(xué)生自己發(fā)掘感悟，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。

三、時(shí)間安排

高二美術(shù)硬筆書法教學(xué)計(jì)劃時(shí)間安排為一個(gè)學(xué)期，共18周，每周兩節(jié)課。每節(jié)課1.5小時(shí)，每次課后要有練習(xí)作業(yè)。

在每周的課程中，既有講解，也有研討，還有實(shí)戰(zhàn)演練，以便幫助學(xué)生在綜合技能上達(dá)到一個(gè)更高的水平。

四、教師和學(xué)生的角色

在教學(xué)計(jì)劃中，教師和學(xué)生各自扮演不同的角色。

教師是學(xué)生知識(shí)和方法的引領(lǐng)者和指導(dǎo)者。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的思維方式，并調(diào)整自己的教學(xué)方法和手段，以幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)和技能。教師還需要建立和學(xué)生之間的互信關(guān)系，鼓勵(lì)學(xué)生討論和交流，激發(fā)學(xué)生自我探索和思考的興趣和能力。

學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主人，需要積極主動(dòng)地參與其中。他們需要在課程中密切關(guān)注和記錄得到的新知識(shí)和體驗(yàn)，并提出各種問題并不斷嘗試破解這些問題。同時(shí)，他們還需要不斷地反思和總結(jié)，以便更好地參與和發(fā)展自己的學(xué)習(xí)和探索。只有這樣，我們才能真正地達(dá)到目標(biāo)，使我們的教育更加有效。

美術(shù)書法室教學(xué)計(jì)劃(篇3)

高二美術(shù)硬筆書法教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本課程旨在培養(yǎng)高二學(xué)生用硬筆書法表達(dá)和傳達(dá)自己的思想、情感、審美情趣，以及練就優(yōu)美的硬筆字體。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.硬筆書法的基本筆畫。

2. 中英文常用字的硬筆書寫。

3. 常用硬筆字體的介紹和鑒賞。

4. 硬筆書法作品的寫作技巧。

三、教學(xué)重點(diǎn)

1. 培養(yǎng)學(xué)生的書寫技能和藝術(shù)審美能力。

2. 掌握硬筆書法的基本筆畫和常用字體。

3. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)硬筆書法作品進(jìn)行鑒賞和分析的能力。

四、教學(xué)方法

1. 示范教學(xué)法：通過老師的示范，讓學(xué)生直觀地了解硬筆書法的基本筆畫和常見字體的寫法。

2. 教練輔導(dǎo)法：為學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助他們克服寫作難點(diǎn)和問題。

3. 賽諾學(xué)習(xí)法：通過各種硬筆書法作品的學(xué)習(xí)和鑒賞，啟發(fā)學(xué)生的感性認(rèn)知和學(xué)習(xí)興趣。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 以硬筆書法作品的技巧、表現(xiàn)與審美為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

2. 采用自評(píng)與互評(píng)相結(jié)合的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3. 重視學(xué)生的思維發(fā)展和文化修養(yǎng)，注重將書法藝術(shù)與學(xué)生的個(gè)性、價(jià)值觀念相結(jié)合。

六、教學(xué)安排

本課程每周一次，共計(jì)18周。

第1周：硬筆書法基本筆畫

第2周：英文字母的硬筆書寫

第3周：數(shù)字的硬筆書寫

第4周：常用符號(hào)的硬筆書寫

第5周：行書硬筆字體的介紹和鑒賞

第6周：楷書硬筆字體的介紹和鑒賞

第7-8周：牛頭宜字體的寫法和鑒賞

第9-10周：翰林行書字體的寫法和鑒賞

第11-12周：王羲之行書字體的寫法和鑒賞

第13-14周：顏真卿行書字體的寫法和鑒賞

第15-16周：柳公權(quán)楷書字體的寫法和鑒賞

第17-18周：教師作品指導(dǎo)與綜合評(píng)價(jià)

七、教學(xué)資源

1. 硬筆書法教學(xué)素材和教學(xué)輔助材料。

2. 書法大師作品和名家著作的光盤。

3. 書法大師的學(xué)習(xí)筆記和課程視頻。

4. 書法大賽及評(píng)選展出作品的圖庫和錄像。

八、學(xué)生作業(yè)

1. 每次課程后學(xué)生需完成筆記和練習(xí)作業(yè)。

2. 每兩周布置一個(gè)小作品，以實(shí)踐加深學(xué)生對(duì)硬筆書法藝術(shù)的理解和運(yùn)用能力。

3. 假期讀書、寫作業(yè)或自選題材創(chuàng)作硬筆書法作品。

九、教學(xué)效果

本課程的教學(xué)效果可從學(xué)生的硬筆書法水平、作文規(guī)范度、語言表達(dá)能力、審美素養(yǎng)等方面綜合評(píng)估。教學(xué)效果較好的學(xué)生可參加書法比賽、展覽或擔(dān)任校園文化活動(dòng)的硬筆書法指導(dǎo)員。

美術(shù)書法室教學(xué)計(jì)劃(篇4)

高二美術(shù)硬筆書法教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃旨在通過對(duì)美術(shù)硬筆書法的教學(xué)，使學(xué)生從基礎(chǔ)技能的掌握開始，逐步提高他們的寫字水平與審美能力，用筆墨表達(dá)出心靈深處的情感和思想，同時(shí)還能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，提高他們的人文素質(zhì)和文化修養(yǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1．硬筆書法基本功

（1）握筆方法及筆法起止;

（2）毛筆字的橫、豎、撇、捺、提、鉤等基礎(chǔ)字形的學(xué)習(xí);

（3）基礎(chǔ)字母書寫訓(xùn)練;

（4）半楷、楷書基礎(chǔ)訓(xùn)練。

2．硬筆書法創(chuàng)作

（1）學(xué)習(xí)草書、隸書、篆書等書法基本技法;

（2）學(xué)習(xí)書法構(gòu)圖、布局等知識(shí);

（3）配以書法名篇的學(xué)習(xí)，分析技法、體會(huì)創(chuàng)作思路與心得;

（4）進(jìn)行個(gè)性書法創(chuàng)作，結(jié)合各種材料與形式，表達(dá)個(gè)人情感與主題。

三、教學(xué)流程

第一節(jié)課：學(xué)習(xí)硬筆書法基本功

1．握筆方法及筆法起止的講解及展示;

2．毛筆字的橫、豎、撇、捺、提、鉤等字形基本練習(xí);

3．基礎(chǔ)字母書寫訓(xùn)練。

第二節(jié)課：硬筆楷書的學(xué)習(xí)與創(chuàng)作

1．講解硬筆楷書的起源、特點(diǎn)及適合的書寫材料；

2．學(xué)習(xí)半楷、楷書的基本筆畫及構(gòu)成要素；

3．進(jìn)行半楷、楷書的基本練習(xí)；

4．進(jìn)行個(gè)性創(chuàng)作，結(jié)合個(gè)人情感與主題。

第三節(jié)課：學(xué)習(xí)硬筆隸書的基本技法

1．講解隸書的特點(diǎn)、起源及書寫材料；

2．學(xué)習(xí)隸書的基本筆畫及構(gòu)成要素；

3．進(jìn)行隸書的基本練習(xí)；

4．進(jìn)行個(gè)性創(chuàng)作，結(jié)合個(gè)人情感與主題。

第四節(jié)課：硬筆草書的學(xué)習(xí)與創(chuàng)作

1．講解草書的特點(diǎn)、起源及書寫材料；

2．學(xué)習(xí)草書的基本筆畫及構(gòu)成要素；

3．進(jìn)行草書的基本練習(xí)；

4．進(jìn)行個(gè)性創(chuàng)作，結(jié)合個(gè)人情感與主題。

第五節(jié)課：硬筆書法創(chuàng)作及總結(jié)

1．講解書法構(gòu)圖、布局等知識(shí)；

2．結(jié)合書法名篇進(jìn)行技法分析與體會(huì)；

3．進(jìn)行個(gè)性創(chuàng)作的展示與交流；

4．總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果。

四、教學(xué)評(píng)估

本教學(xué)計(jì)劃采用綜合評(píng)估的方法，包括學(xué)生群體的知識(shí)掌握、書寫水平、作品質(zhì)量等多個(gè)方面的考量，以期達(dá)到整體評(píng)估的目標(biāo)。同時(shí)，還可以通過小測(cè)驗(yàn)、作業(yè)、課堂表現(xiàn)等形式來進(jìn)行單個(gè)學(xué)生的評(píng)估，并從中發(fā)現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)短板與優(yōu)勢(shì)，為下一步的教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。

五、教學(xué)心得

美術(shù)硬筆書法的教學(xué)涉及了多種知識(shí)和技能，需要學(xué)生在練習(xí)中逐漸形成感性認(rèn)知和理性認(rèn)知的整合。因此，在實(shí)施教學(xué)時(shí)，應(yīng)該注重針對(duì)學(xué)生的個(gè)性化訴求，使其在受到知識(shí)和技能的教育之外，也能夠得到情感認(rèn)知和品德教育的影響。同時(shí)，老師也應(yīng)該注重方法多樣性，并且兼顧理論與實(shí)踐的結(jié)合，在不斷的反思中提高教育教學(xué)的質(zhì)量，使更多的學(xué)生受益于美術(shù)硬筆書法的教育。

美術(shù)書法室教學(xué)計(jì)劃(篇5)

高二美術(shù)硬筆書法教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本次高二美術(shù)硬筆書法教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)是，通過對(duì)學(xué)生的教學(xué)和引導(dǎo)，讓他們掌握硬筆書法的基本功，了解硬筆書法的奧義，提高他們的繪畫水平，培養(yǎng)他們的審美能力。

二、教材內(nèi)容

本次教學(xué)主要以王羲之、顏真卿、柳公權(quán)、趙孟頫、黃公望等名家的書法作品為教材，進(jìn)行融會(huì)貫通的教學(xué)，重點(diǎn)講解硬筆毛筆書法的基本理論、技巧和應(yīng)用。

三、教學(xué)方法

本次教學(xué)采用講授、示范、分組教學(xué)、互動(dòng)交流等多種教學(xué)方法，貫穿整個(gè)教學(xué)過程，以師生互動(dòng)、互動(dòng)交流為主線，以小組討論、作品展示為載體，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。

四、教學(xué)過程

本次教學(xué)采用“4+2+1”的教學(xué)模式，即每周授課4節(jié)課，其中2節(jié)課為理論課，1節(jié)課為實(shí)踐課，剩下的1節(jié)課為作業(yè)講評(píng)課。

第一周：

理論課1：介紹硬筆書法的定義、特點(diǎn)、歷史淵源和發(fā)展概況。

理論課2：介紹硬筆書法的技法和基本要求：字形、結(jié)構(gòu)、筆畫、氣韻、用筆等。

第二周：

實(shí)踐課1：示范硬筆書法的基本技能和動(dòng)作，讓學(xué)生親自實(shí)踐并進(jìn)行指導(dǎo)。

作業(yè)講評(píng)課：展示學(xué)生的作品，進(jìn)行互動(dòng)交流和指導(dǎo)，鼓勵(lì)優(yōu)秀作品，發(fā)現(xiàn)問題并加以改進(jìn)。

第三周：

理論課3：介紹五種基本筆畫和硬筆書法的基本板塊和構(gòu)圖要求。

理論課4：介紹硬筆書法的三種字帖和方格紙的使用和使用方法。

第四周：

實(shí)踐課2：學(xué)生臨摹硬筆書法經(jīng)典作品，并加強(qiáng)指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。

作業(yè)講評(píng)課：展示學(xué)生的臨摹作品，進(jìn)行互動(dòng)交流和指導(dǎo)，鼓勵(lì)優(yōu)秀作品，發(fā)現(xiàn)問題并加以改進(jìn)。

第五周：

理論課5：介紹硬筆書法的常見錯(cuò)誤和避免方法，強(qiáng)化審美概念和能力。

理論課6：介紹硬筆書法的實(shí)際應(yīng)用和效果。

第六周：

作業(yè)講評(píng)課：綜合展示學(xué)生的作品，進(jìn)行互動(dòng)交流和指導(dǎo)，鼓勵(lì)優(yōu)秀作品，發(fā)現(xiàn)問題并加以改進(jìn)。

五、總結(jié)

通過本次教學(xué)，學(xué)生們對(duì)硬筆書法的概念、理論、技巧和應(yīng)用有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。他們的繪畫技能得到了明顯的提高，表達(dá)能力和審美能力進(jìn)一步提高。學(xué)生們不僅在技術(shù)上取得了進(jìn)步，也體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂趣和收獲。本次教學(xué)取得了良好的效果，為今后的藝術(shù)教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

美術(shù)書法室教學(xué)計(jì)劃(篇6)

高二美術(shù)硬筆書法教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)，提升其美術(shù)造詣和書法水平；

2. 深入了解中國傳統(tǒng)硬筆書法的歷史文化背景和藝術(shù)特色；

3. 掌握硬筆書法的基本功和技法，能夠靈活運(yùn)用書寫；

4. 培養(yǎng)學(xué)生的自信心和創(chuàng)造力，提高其對(duì)書法藝術(shù)的理解和熱愛程度。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 書法基本功訓(xùn)練，包括漢字筆畫、字形結(jié)構(gòu)、筆畫順序等；

2. 中國傳統(tǒng)硬筆書法的歷史文化背景和流派特點(diǎn)，包括楷書、行書、草書等；

3. 掌握硬筆書法的臨摹和創(chuàng)作技法，設(shè)計(jì)作品構(gòu)圖和章法規(guī)劃；

4. 融合現(xiàn)代藝術(shù)元素和書法創(chuàng)作的實(shí)踐和探索，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和藝術(shù)表現(xiàn)力。

三、教學(xué)方法

1. 示范教學(xué)法：教師先進(jìn)行書寫示范，然后讓學(xué)生模仿，逐漸掌握技法；

2. 記錄教學(xué)法：教師用投影儀或板書記錄學(xué)生作品，指正錯(cuò)誤和不足；

3. 批判性教學(xué)法：教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)批判性思維，對(duì)書法作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和分析。

四、教學(xué)環(huán)節(jié)

1. 硬筆書法基礎(chǔ)訓(xùn)練：包括筆畫、字形、筆順、結(jié)構(gòu)等；

2. 名家書法欣賞：學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)硬筆書法的流派和代表作品；

3. 臨摹和創(chuàng)作訓(xùn)練：讓學(xué)生通過臨摹名家作品和創(chuàng)作個(gè)人作品，提高書寫技能和藝術(shù)表現(xiàn)力；

4. 書法創(chuàng)意設(shè)計(jì)：立足于傳承和創(chuàng)新，將硬筆書法與現(xiàn)代藝術(shù)元素融合，進(jìn)行作品設(shè)計(jì)。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 日常評(píng)價(jià)：通過上課表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、參與度等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)；

2. 期末考核：設(shè)定書法作品制作和考核，考核內(nèi)容包括書法基本功、臨摹和創(chuàng)作技法、創(chuàng)意設(shè)計(jì)的表達(dá)能力等。

六、教學(xué)資源

1. 硬筆書法教材：建議選用《硬筆書法教程》等教材；

2. 書法實(shí)踐室：具有良好書寫條件的實(shí)踐室；

3. 參觀名家書法作品：安排學(xué)生參觀各類書壇名人作品展或文化場館。

七、教學(xué)時(shí)間安排

1. 硬筆書法基礎(chǔ)訓(xùn)練：2周；

2. 名家書法欣賞：2周；

3. 臨摹和創(chuàng)作訓(xùn)練：4周；

4. 書法創(chuàng)意設(shè)計(jì)：4周；

5. 期末考核和作品展示：1周。

八、教學(xué)效果預(yù)期

通過本次教學(xué)，學(xué)生將深入了解中國傳統(tǒng)硬筆書法的歷史文化背景和藝術(shù)特色，掌握硬筆書法的基本功和技法，并能夠靈活運(yùn)用書寫，提高其創(chuàng)造力和藝術(shù)表現(xiàn)力。預(yù)計(jì)教學(xué)效果將得到良好的反饋和展示。

美術(shù)書法室教學(xué)計(jì)劃(篇7)

高二美術(shù)硬筆書法教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)硬筆書法基本筆畫，將筆畫運(yùn)用到書寫字體中。

2.掌握硬筆書法的基本構(gòu)圖原理和書寫規(guī)范。

3.培養(yǎng)對(duì)字體美感的敏感和表達(dá)能力，設(shè)計(jì)出具有特色的字體。

4.了解硬筆書法的起源和發(fā)展，學(xué)習(xí)中國文化藝術(shù)知識(shí)。

二、教學(xué)方法：

1.講授知識(shí)，演示筆畫書寫過程。

2.師生互動(dòng)，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

3.選取典型作品進(jìn)行分析，學(xué)生自主參與分析。

4.進(jìn)行師生合作，共同完成課堂創(chuàng)作。

三、教學(xué)內(nèi)容：

1.學(xué)習(xí)基本筆畫。

（1） 橫、豎、撇、捺、折筆等基礎(chǔ)筆畫。

（2） 學(xué)生進(jìn)行大量練習(xí)，從運(yùn)筆順序、厚度、輕重力度等方面進(jìn)行技巧訓(xùn)練。

2.掌握基本構(gòu)圖原理和書寫規(guī)范。

（1） 深入研究構(gòu)圖原理，介紹常用的構(gòu)圖形式。

（2） 介紹書寫規(guī)范，包括字體高度、字體間距等。

3.提高字體美感的敏感和表達(dá)能力。

（1） 研究書法字體的藝術(shù)美學(xué)，分析字體的結(jié)構(gòu)、線條、曲度、濃淡等方面的變化特點(diǎn)。

（2） 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力，引導(dǎo)他們進(jìn)行創(chuàng)意化的書寫方法和思路。

4.了解硬筆書法的起源和發(fā)展，學(xué)習(xí)中國文化藝術(shù)知識(shí)。

（1） 介紹硬筆書法的歷史、技法及其在中國文化中的地位和作用。

（2） 通過欣賞名家作品和繪制自己的作品，學(xué)生了解硬筆書法與中國文化的聯(lián)系和發(fā)展歷程。

四、教學(xué)評(píng)估：

評(píng)價(jià)學(xué)生的硬筆書法水平和個(gè)人風(fēng)格，將其作品建立一個(gè)檔案。同時(shí)要考慮到其創(chuàng)意性、技術(shù)水平和表現(xiàn)能力等綜合評(píng)分。通過評(píng)估，讓學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自身的優(yōu)缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步，完善自己的書寫技能。

五、教學(xué)活動(dòng)：

1.講解基本筆畫和構(gòu)圖方法，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

2.學(xué)生自主選擇文字進(jìn)行創(chuàng)作，學(xué)習(xí)配色和版面設(shè)計(jì)。

3.通過分析名家作品，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展自己的書法風(fēng)格和創(chuàng)作思路。

4.進(jìn)行段落或者篇章的速寫訓(xùn)練，提高寫作速度和效率。

5.制定團(tuán)隊(duì)合作作業(yè)，將老師演示的內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際參加中。

六、教學(xué)資源：

1.硬筆書法工具：硬筆、墨汁、宣紙等。

2.名家作品：如米芾、趙孟頫、懷素等。

3.教學(xué)材料：書法理論書籍、藝術(shù)雜志、音視頻教程。

七、教學(xué)時(shí)間分配：

1.基礎(chǔ)筆畫與構(gòu)圖原理：20課時(shí)。

2.書寫規(guī)范：10課時(shí)。

3.字體美感：20課時(shí)。

4.硬筆書法與中國文化：10課時(shí)。

5.練習(xí)和作業(yè)：20課時(shí)。

八、結(jié)語：

硬筆書法是傳統(tǒng)文化中不可或缺的一部分，它可以幫助人們提高筆法、毛筆字和書寫水平，同時(shí)也是一種精神修養(yǎng)和藝術(shù)享受。通過上述的教學(xué)計(jì)劃，我們可以幫助學(xué)生掌握硬筆書法的基本技能和理論知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)其對(duì)文化藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和熱愛。同時(shí)，教學(xué)中也應(yīng)該注重學(xué)生的個(gè)性差異和創(chuàng)造性發(fā)揮，讓他們能夠在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

美術(shù)書法室教學(xué)計(jì)劃(篇8)

高二美術(shù)硬筆書法教學(xué)計(jì)劃

隨著歷史的演進(jìn)，書法文化已經(jīng)成為中華文化的重要組成部分，被廣泛地傳承和發(fā)揚(yáng)。其中，硬筆書法作為一種簡潔、工整、規(guī)范的書寫方式，在現(xiàn)代生活中得到了廣泛的應(yīng)用。因此，高中美術(shù)課程中加入硬筆書法教學(xué)，將會(huì)為學(xué)生提供更為廣闊的創(chuàng)作空間和發(fā)揮平臺(tái)。本計(jì)劃將從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)四個(gè)方面來呈現(xiàn)高二美術(shù)硬筆書法教學(xué)計(jì)劃。

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃主要目的是：

1.培養(yǎng)學(xué)生在硬筆書法上的基本技能：毛筆和鋼筆的使用和握法、線條、筆畫等基本技巧；

2.發(fā)展學(xué)生對(duì)硬筆書法表現(xiàn)方法的認(rèn)知：對(duì)硬筆書法的特點(diǎn)和基本要求進(jìn)行了解和思考；

3.提高學(xué)生的審美水平：學(xué)會(huì)用優(yōu)美的硬筆字體表達(dá)自己的感受和情感，注重字體的美感和藝術(shù)效果；

4.加強(qiáng)學(xué)生在書法創(chuàng)作能力的培養(yǎng)：搭配線條、點(diǎn)、面，學(xué)習(xí)構(gòu)圖基礎(chǔ)知識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.硬筆書法基礎(chǔ)技能的講解和示范：教授毛筆和鋼筆兩種硬筆的使用方法，示范字體的基本線條和筆畫；

2.硬筆字體的藝術(shù)基礎(chǔ)：了解硬筆字體的特點(diǎn)和歷史背景，提高學(xué)生對(duì)硬筆書法創(chuàng)作的認(rèn)知；

3.硬筆書法創(chuàng)作：呈現(xiàn)一些作品，并介紹構(gòu)圖、字體排版等相關(guān)技巧；

4.硬筆書法表現(xiàn)文化內(nèi)涵：學(xué)生通過硬筆書法的創(chuàng)作，了解中國傳統(tǒng)文化中的精神內(nèi)涵和道德規(guī)范，形成自己獨(dú)特的藝術(shù)視角。

三、教學(xué)方法

1.欣賞教學(xué)法：通過欣賞經(jīng)典、優(yōu)美的硬筆字體，幫助學(xué)生提高審美觀和藝術(shù)感受能力；

2.親身感受法：學(xué)生通過嘗試毛筆和鋼筆的使用，了解硬筆書法的基礎(chǔ)技能，提高創(chuàng)作能力；

3.探究教學(xué)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)硬筆字體的給予的運(yùn)用情況以及造型創(chuàng)新進(jìn)行多角度分析，以幫助他們更好地理解硬筆字體的表現(xiàn)方式和表達(dá)技巧。

四、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

本教學(xué)計(jì)劃將采取多種形式的評(píng)價(jià)，并綜合考慮硬筆書法創(chuàng)作能力、審美水平和業(yè)務(wù)水平。教師將根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異，根據(jù)他們的創(chuàng)作風(fēng)格和表現(xiàn)能力來進(jìn)行細(xì)致的評(píng)估。同時(shí)，教師也會(huì)在作品批改和見面評(píng)估時(shí)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足和不足之處，并給予適當(dāng)建議來提高他們的硬筆書法創(chuàng)作水平。

結(jié)語

高二美術(shù)硬筆書法教學(xué)計(jì)劃旨在為學(xué)生提供更廣闊的藝術(shù)創(chuàng)作平臺(tái)，并體現(xiàn)中華文化中的傳統(tǒng)書法美感。在這個(gè)計(jì)劃中，學(xué)生將通過基礎(chǔ)技能訓(xùn)練和藝術(shù)創(chuàng)作，提高硬筆書法的創(chuàng)造力、靈感和表現(xiàn)力，從而幫助他們更好地理解和欣賞中國傳統(tǒng)文化。與此同時(shí)，也提高了他們的創(chuàng)作能力，開闊了學(xué)生的創(chuàng)作視野，為他們未來的職業(yè)道路和個(gè)人發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

硬筆書法特色班教學(xué)計(jì)劃精品四篇

筆者已經(jīng)為您準(zhǔn)備了一些與“硬筆書法特色班教學(xué)計(jì)劃”相關(guān)的資料，敬請(qǐng)查閱。相信在閱讀這些內(nèi)容之后，您會(huì)對(duì)此有所了解。時(shí)間過得真是快啊，又一學(xué)期已經(jīng)來臨，我們需要開始制定新的一年的教學(xué)計(jì)劃。只有制定好合適的教學(xué)計(jì)劃，才能夠更好地展開我們的教學(xué)工作。

硬筆書法特色班教學(xué)計(jì)劃(篇1)

硬筆書法特色班教學(xué)計(jì)劃

一、課程名稱：硬筆書法特色班

二、課程目標(biāo)：

1. 掌握硬筆書法的基本知識(shí)，包括硬筆的類型、筆畫的基本線條、字形構(gòu)造等。

2. 提升學(xué)生的書寫能力，通過訓(xùn)練使學(xué)生能夠?qū)懗龉ふ烙^、端莊大方的硬筆字。

3. 增強(qiáng)學(xué)生的審美意識(shí)和美學(xué)素養(yǎng)，開拓視野，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

4. 塑造學(xué)生正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生從小就具備好的道德素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。

三、課程內(nèi)容：

1. 基本知識(shí)

授課內(nèi)容：硬筆類型、材質(zhì)、筆畫基本線條、字形構(gòu)造、筆畫結(jié)構(gòu)、字形特點(diǎn)等。

2. 書法技巧

授課內(nèi)容：貼字訓(xùn)練、基本單字書寫、基本句型書寫、楷書行書書寫、對(duì)聯(lián)書寫等。

3. 文化背景

授課內(nèi)容：硬筆書法的歷史、發(fā)展、流派、傳統(tǒng)文化背景等。

4. 美學(xué)教育

授課內(nèi)容：審美意識(shí)訓(xùn)練、美學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)、美術(shù)家作品賞析、文化藝術(shù)講座等。

5. 道德教育

授課內(nèi)容：尊重他人、愛護(hù)環(huán)境、關(guān)愛社會(huì)弱勢(shì)群體等道德方面的教育。

四、教學(xué)方法：

1. 理論教學(xué)：采用講授、討論、提問等方式，讓學(xué)生掌握硬筆書法的基本知識(shí)和技巧。

2. 模仿訓(xùn)練：通過模仿優(yōu)秀作品和教師的示范，幫助學(xué)生掌握書法技巧。

3. 實(shí)踐訓(xùn)練：通過書法訓(xùn)練和作品制作，加以實(shí)踐和鞏固所學(xué)的知識(shí)和技巧。

4. 互動(dòng)教學(xué)：通過小組活動(dòng)、討論、答題等方式，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和合作意識(shí)。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1. 教師定期進(jìn)行學(xué)生作品的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生不斷提高硬筆書法水平。

2. 學(xué)生定期舉行作品展覽和書法比賽，展示本班學(xué)生的硬筆書法成果和風(fēng)采。

3. 教學(xué)過程中，教師通過課堂討論、學(xué)生評(píng)價(jià)等方式，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和提高教學(xué)質(zhì)量。

六、教學(xué)注意事項(xiàng)：

1. 學(xué)生參加本課程需要具備一定的手眼協(xié)調(diào)能力、持久耐力和較好的注意力。

2. 學(xué)生需要自備硬筆、紙張等書寫工具并保持良好的習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

3. 學(xué)生需要遵守教師和班級(jí)的紀(jì)律規(guī)定，如遲到早退、潦草敷衍等行為將影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和班級(jí)形象。

4. 學(xué)生需要積極參加班內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)，與教師和同學(xué)建立良好的關(guān)系，為自身的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

七、教學(xué)成果：

通過硬筆書法特色班的教學(xué)，學(xué)生可以在硬筆書法方面享有更高的聲譽(yù)和能力，并獲得更廣泛的藝術(shù)知識(shí)和文化素養(yǎng)，在未來的生活和工作中受益終身。

硬筆書法特色班教學(xué)計(jì)劃(篇2)

硬筆書法特色班教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本課程旨在通過系統(tǒng)的硬筆書法教學(xué)，幫助學(xué)生掌握硬筆書法基本技能，提高書寫水平，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、文化素養(yǎng)和創(chuàng)造能力，使其具備一定的書法理論知識(shí)和實(shí)際寫作能力，同時(shí)，還要加強(qiáng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，提高學(xué)生的自我修養(yǎng)和審美意識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程分為基礎(chǔ)部分和進(jìn)階部分?；A(chǔ)部分主要包括硬筆書法的基本知識(shí)和技能，包括筆畫、結(jié)構(gòu)、造型、構(gòu)圖等基礎(chǔ)知識(shí)，以及常見字體的寫法。進(jìn)階部分則涵蓋了書法的深層次、廣泛的認(rèn)識(shí)，包括文化內(nèi)涵、審美構(gòu)造、藝術(shù)表現(xiàn)等方面。

三、教學(xué)方法

1.講授法：老師通過講解書法知識(shí)和技法，幫助學(xué)生掌握硬筆書法的基本技能和知識(shí)。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)法：老師和學(xué)生互動(dòng)授課，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，確保課堂學(xué)習(xí)的收獲。

3.實(shí)踐培訓(xùn)法：老師通過組織學(xué)生寫字、教學(xué)現(xiàn)場指導(dǎo)和實(shí)例演示等方式，幫助學(xué)生在實(shí)踐中逐步掌握硬筆書法的技能和方法。

四、教學(xué)安排

1.基礎(chǔ)課程：分為初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)三個(gè)部分，共計(jì)20個(gè)小課時(shí)。

2.進(jìn)階課程：分為書法造型、文化內(nèi)涵、藝術(shù)表現(xiàn)等三個(gè)部分，共計(jì)30個(gè)小課時(shí)。

3.實(shí)踐培訓(xùn)：教師組織學(xué)生進(jìn)行寫字練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生完善自己的作品，每天至少安排1個(gè)小時(shí)的實(shí)踐培訓(xùn)。

五、教學(xué)考核

1.書法作品評(píng)選：每學(xué)期末，學(xué)生需提交自己的書法作品，由專業(yè)老師進(jìn)行評(píng)選，選出優(yōu)秀作品并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

2.知識(shí)測(cè)驗(yàn)：根據(jù)不同學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，編制相應(yīng)的測(cè)驗(yàn)題目，對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的考核，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.實(shí)踐考核：學(xué)期末，由專業(yè)老師組織對(duì)學(xué)生的實(shí)踐寫作進(jìn)行評(píng)估和考核，鑒定學(xué)生在實(shí)際寫作中的技能水平。

六、教學(xué)資源

1.硬筆書法教材和教輔資料。

2.硬筆書法字帖、練習(xí)本等實(shí)踐工具。

3.硬筆書法教學(xué)視頻、PPT等多媒體教學(xué)資源。

4.專業(yè)書法老師的教導(dǎo)和指導(dǎo)。

七、總結(jié)

本課程涵蓋了硬筆書法的基礎(chǔ)知識(shí)和高級(jí)技能，深入淺出地講解了書法的構(gòu)造、技巧、文化根源等方面的內(nèi)容，通過實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和實(shí)踐能力。在這個(gè)過程中，學(xué)生將不僅僅能夠掌握一定的書法技能和知識(shí)，還能增強(qiáng)自己的修養(yǎng)和文化素養(yǎng)，提高自己的語言表達(dá)能力和審美品位，成為全面發(fā)展的人才。

以上是硬筆書法特色班教學(xué)計(jì)劃的主題范文，僅供參考。

硬筆書法特色班教學(xué)計(jì)劃(篇3)

硬筆書法特色班教學(xué)計(jì)劃

目的：

本教學(xué)計(jì)劃旨在幫助學(xué)生通過系統(tǒng)性、深入的硬筆書法學(xué)習(xí)，掌握筆畫構(gòu)成、布局組合、字體結(jié)構(gòu)和美學(xué)鑒賞等方面的知識(shí)和技能，提高其硬筆書法的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)其對(duì)美的追求和審美能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 拼音字母練習(xí)。

2. 基本筆畫練習(xí)。

3. 基本的排版與布局。

4. 創(chuàng)作硬筆書法作品。

教學(xué)方式：

1. 課堂教學(xué)。

2. 組織學(xué)生觀摩、討論、互動(dòng)和交流。

3. 每堂課后布置相關(guān)作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)和技能。

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握硬筆書法的基本技能，如筆畫構(gòu)成、布局組合、字體結(jié)構(gòu)等。

2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)細(xì)心、耐心和毅力。

3.激發(fā)學(xué)生對(duì)硬筆書法的興趣和熱愛，開拓學(xué)生身心發(fā)展的空間。

教學(xué)大綱：

第一節(jié) 課程介紹

1.硬筆書法概述

2.課程內(nèi)容

3.學(xué)習(xí)目標(biāo)

第二節(jié) 拼音字母練習(xí)

1.拼音字母的構(gòu)成和寫法

2.常見筆畫的運(yùn)用

第三節(jié) 基本筆畫練習(xí)

1.橫豎撇捺的寫法

2.八法的運(yùn)用

3.練習(xí)字的筆畫和連筆

第四節(jié) 基本排版與布局

1.布局和構(gòu)圖的基本理論

2.練習(xí)排版和布局

3.練習(xí)行間距離、字間距離和字形大小的控制

第五節(jié) 創(chuàng)作硬筆書法作品

1.字體的選擇與創(chuàng)作思路

2.基本排版、布局和美學(xué)規(guī)律的運(yùn)用

3.練習(xí)硬筆書法的風(fēng)格和特色

第六節(jié) 作品欣賞與分享

1.閱讀名家硬筆書法作品

2.學(xué)生作品評(píng)比和分享

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.口頭評(píng)價(jià)：通過課堂上的表現(xiàn)、問答、討論和互動(dòng)等方式進(jìn)行。

2.書面評(píng)價(jià)：通過每堂課后的作業(yè)和期末考試進(jìn)行。

3.實(shí)際評(píng)價(jià)：通過學(xué)生在硬筆書法方面的實(shí)際表現(xiàn)和創(chuàng)作作品進(jìn)行。

總結(jié)：

硬筆書法是一門需要細(xì)心、耐心和毅力的藝術(shù)。本教學(xué)計(jì)劃將通過系統(tǒng)性、深入的硬筆書法學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握筆畫構(gòu)成、布局組合、字體結(jié)構(gòu)和美學(xué)鑒賞等方面的知識(shí)和技能，提高其硬筆書法的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)其對(duì)美的追求和審美能力。讓學(xué)生愛上硬筆書法，走上美術(shù)之路。

硬筆書法特色班教學(xué)計(jì)劃(篇4)

一、教學(xué)背景與需求

隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，書法藝術(shù)受到了越來越多人的關(guān)注和追求。而在各種書法門類中，硬筆書法可謂是入門級(jí)別的代表。由于硬筆書法對(duì)于字形結(jié)構(gòu)、字形比例以及筆畫順序的急促要求，其提高了學(xué)生對(duì)于書法技巧的敏感度和對(duì)書法藝術(shù)的理解，也有利于提升學(xué)生的人文素質(zhì)和審美水平。因此，為了適應(yīng)社會(huì)和學(xué)生的需求，本校特打算開設(shè)硬筆書法特色班。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)硬筆書法的興趣及喜好，并提高其書法造詣和審美水平。

2. 通過硬筆書法的實(shí)踐操作，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)書法藝術(shù)的感性理解和認(rèn)識(shí)。

3. 幫助學(xué)生熟悉硬筆書法各項(xiàng)基本技能，做到“心中有筆，手中有墨”。

4. 提高學(xué)生對(duì)于人文、歷史和傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)識(shí)，為其繼續(xù)深入學(xué)習(xí)書法、繼承中華傳統(tǒng)文化和發(fā)揚(yáng)民族文化打下基礎(chǔ)。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 硬筆書法的分類與應(yīng)用。

2. 硬筆書法的基本原理和書寫技巧。

3. 書法用具的選擇與使用。

4. 硬筆書法的代表作品及其風(fēng)格特點(diǎn)。

5. 書法藝術(shù)的欣賞和評(píng)價(jià)。

四、教學(xué)方法與策略

1. 教學(xué)方式

本課程采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式，以實(shí)踐為主導(dǎo)，輔以理論學(xué)習(xí)。

2. 教學(xué)策略

通過上課講解、示范操作、實(shí)踐練習(xí)、課后作業(yè)等方式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)硬筆書法的興趣及喜好，提高其書法造詣和審美水平。

3. 教學(xué)評(píng)估方法

1）期中期末考核

2）作業(yè)評(píng)估

3）平時(shí)考勤

五、教學(xué)進(jìn)度與課時(shí)安排

本課程為時(shí)20次課，每次課時(shí)110分鐘。教學(xué)進(jìn)度如下：

階段 1（移步換墨）：初識(shí)硬筆——字形構(gòu)造

◆ 硬筆字形概念和分類；

◆ 字形構(gòu)造和基本規(guī)律；

◆ 基本字母的寫法、筆畫、結(jié)構(gòu)常識(shí)；

◆ 硬筆字的魅力所在：筆觸、線條的力度、長度、位置和方向；

階段 2（策墨潑彩）：入門技法——基本訓(xùn)練

◆ 毛筆、紅筆的使用；

◆ “一”、“丨”、“丿”、“丶”四字母的寫法、構(gòu)造、筆畫；

◆ 硬筆書法起筆、按筆、抬筆、轉(zhuǎn)筆的基本技巧；

階段 3（翹首與艷羨）：進(jìn)階技法——組字訓(xùn)練

◆ 常用四排毛筆字和一排硬筆字的寫法；

◆ 硬筆書法中的協(xié)調(diào)性、韻律性和節(jié)奏感

◆ 技法綜合性:句法概述、判色定調(diào)、句法練習(xí)；

階段 4（運(yùn)筆抖勁）：技術(shù)深造——優(yōu)化提高

◆ 藝術(shù)性表達(dá)：詩經(jīng)文句與古代文獻(xiàn)選材；

◆ 人體解剖形態(tài)學(xué)的應(yīng)用；

◆ 版、字、筆、練四方面的問題分析與解決；

◆ 大師選手名家作品賞析。

總結(jié)：以上階段計(jì)劃中，依次安排了“移步換墨”、“策墨潑彩”、“翹首與艷羨”、“運(yùn)筆抖勁”四個(gè)階段，以幫助學(xué)生在硬筆書法各個(gè)方面打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，不斷提升自己的書法藝術(shù)水平。此外，為了增加學(xué)生的樂趣和創(chuàng)造性，我們也設(shè)計(jì)了一些書法創(chuàng)作類的活動(dòng)，如黑板報(bào)、宣傳標(biāo)語、節(jié)日書法等，以讓學(xué)生在實(shí)踐中提高技能，鍛煉創(chuàng)新思維。