對論文自我評價

對論文自我評價匯編十五篇。

出色的自我評價應該具備哪些特點呢？我們經常需要寫自我評價，這是一種對自我進行深入剖析和客觀總結的有效方式。自我評價能夠幫助領導、組織和評委更好地了解我們自己，并為入黨、入團、職稱評定和晉升做好準備。以下是一篇關于“對論文自我評價”的文章，希望大家喜歡，并希望這些建議能幫助您更好地處理工作中的問題。

對論文自我評價 篇1

時間轉眼即逝，四年的大學生活充實而緊湊，我努力把自己培養(yǎng)成為一名一專多能綜合型的社會應用人才。四年來，我遇到了比別人多的挫折與失敗……

時間轉眼即逝，四年的大學生活充實而緊湊，我努力把自己培養(yǎng)成為一名一專多能綜合型的社會應用人才。

四年來，我遇到了比別人多的挫折與失敗，但也取得了相對較多的榮譽，抽屜里一沓證書可以證明。記得四年前的我在公共場合講話都會臉紅、發(fā)抖，當了兩年半的班長，一年半團支書，在班上或其它地方發(fā)言過無數(shù)次，雖然不是演講，但的確讓我變得勇敢了，現(xiàn)在還會緊張，但再也不會臉紅、發(fā)抖，除非是激動。感覺最成功的一次是給入黨介紹人協(xié)會介紹自己的入黨歷程，下面的朋友給了我很多笑聲和掌聲。我發(fā)現(xiàn)對著鏡子的練習不是多余的。

熱愛運動使我擁有了健康的體魄。中學時代，如果拿不到三好學生稱號，那一定是因為體育考試不合格；第一次做引體向上得0分；每次第跑總是倒數(shù)前三；參加運動會，只能做啦啦隊隊員?，F(xiàn)在不是了，學校組織的體能測試，我總是排在小組第一；參加籃球比賽我總是身先士卒，一場拿了26分；乒乓球，羽毛球，桌球，游泳等各類體育活動我都玩的不錯。

有志者，立長志；無志者，常立志。我不是那種意志堅定的人，經常和同學去網吧玩游戲，一無就是好幾天，每天玩好長時間，飯也顧不上吃；也會租了碟回來整下整夜的看；或者叫幾個人去喝酒，喝的酩酊大醉，想罵誰罵誰……我管這些事叫墮落，每次墮落完后，就會有種罪惡感，然后坐下來認真思考，立志振作，一陣子過后又會去墮落。幸好，這些不長進的行為并沒有淹沒我一個壯志青年的精神孤島，并沒有讓我迷失了方向。但是更重要的是我得學會堅持。

最遺憾的是大學四年，拿了兩年一等獎獎學金，一年二等。我卻對所學專業(yè)知識一竅不通，一考完試就全部還給老師。以至現(xiàn)在找工作一聽說要專業(yè)測試，立馬投降。馬上就要走上社會了，以后可不能再這樣不踏實了。

許多師兄師姐感慨，大學不談戀愛是失敗的。但我談戀愛并不是害怕失敗。和女友從相識、相互幫助到相知、相互愛慕是一個很自然的過程。她帶給了我無限多的歡樂，也讓我變得像她一樣的善良與寬容。但是，女友并不在我身邊，有過多次想棄她而去，問自己是不是真的'愛她，最終決定，愛！有始無終，一輩子！

討厭蘇州大學北校區(qū)食堂的飯菜，但我很感激我的老師和同學們。有的老師對我嚴厲，有的老師特喜歡我，他們在教授我知識的同時，也教會我完善我的人格。我很感激。我把每一個同學都當成朋友，用真誠與真心與他們交往，相信他們也是。

對論文自我評價 篇2

大學生活即將結束，在畢業(yè)之際，對自已大學幾年來的學習和生活做一個總結和鑒定。通過大學幾年的校園生涯和社會實踐，我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自 己，為實現(xiàn)今后人生的價值時刻準備著。在校期間，在學校的指導、老師的教誨、同學的幫助下，通過不斷地學習理論知識和參與社會實踐，自覺自己的綜合素質在 很大程度上得到了提升，努力將自己塑造成為一個專業(yè)功底扎實、知識結構完善、適應能力強、具有團體協(xié)作精神的青年。

從思想上來說，在思想 政治方面，本人具有優(yōu)秀道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護中國共產黨領導和社會主義制度，努力學習馬克思列寧主義，不斷提高自己的政治覺悟和道德修養(yǎng)，嚴格遵守國家憲法及其它各項法律規(guī)定。同時我遵守社會公德，愛護公共財產，團結同學，樂于助人，并以 務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動。

學習方面，我覺得大學生的首要任務還是學好文化知識，所以在學習上我踏踏實實，一 點也不放松。也正因為這樣，我沒學年都獲得了學校的獎學金。我認為好的學習方法對學好知識很有幫助，所以在每次考試后，我都會總結一下學習經驗。一份耕耘 一分收獲，每每看到自己可喜的成績，我就會感嘆只要你有決心，沒有什么事是不可能的。對于我們景觀設計專業(yè)的學生來說，光光學好書本上的知識是遠遠不夠 的。我利用課余時間經常閱覽相關雜志書籍，運用大量的時間來研究他人的優(yōu)秀設計方案，有非常大的收獲。在我看來學習是學生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智 慧、毅力和恒心。在當今這個快速發(fā)展的信息時代，我們只有不斷汲取新知識，才不會落伍。

當然，學習固然重要，一個人能力的培養(yǎng)也不容忽 視。四年的大學生活給了我很多挑戰(zhàn)自我的機會，如系學生會的競選，院里組織的演講比賽，文化藝術節(jié)的文藝匯演、英語演講比賽等。在參與這些活動的過程中， 我結交了一些很好的朋友，學到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。這些經歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機會就有一半，如果不去嘗試，成功的幾率 只能為零。機會來臨時，我們就要好好地把握住。

在操行品德方面，各方面表現(xiàn)也很出色。在生活上，我崇尚簡單質樸的生活，不鋪張不浪費，并 養(yǎng)成良好的生活習慣和正派的作風。我的時間觀念也比較強，約好的時間總會提前到達。小時候的生活也鍛煉了我的吃苦耐勞精神，自理自立的能力。我熱心待人， 誠實守信，具有創(chuàng)新和開拓意識，勇于挑戰(zhàn)自我，有思想。良好的人際關系是建立在理解與溝通基礎之上的`，我與同學關系極其融洽。四年來，我不斷的自我反省， 努力使自己不斷地進步。

大學校園就是一個大家庭。在這個大家庭中，我們扮演著被培養(yǎng)對象的角色。老師是我們的長輩，所以我對他們尊敬有 加。同學們就像兄弟姐妹，我們一起學習，一起娛樂，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動去體諒別人和關心別人，也使我變得更加堅強和獨立。我 覺得自己的事情就應該由自己負責，別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。生活需要自己來勾 畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。

最后，面對美好的人生和工作崗位，我相信我可以滿懷熱情與活力，運用自己積累的知識，展現(xiàn)自己的自信，凌駕著自己的年輕，積極的投身到未來，投身入工作集體中，克服一切艱難險阻發(fā)揮自身的價值光芒，為公司為集體做最大的貢獻，最終完成我美麗的人生宏圖。

對論文自我評價 篇3

專升本論文自我鑒定

作為一名參加專升本考試的學生，我深知論文自我鑒定是對自己學術水平和研究成果的一種真實反映。下面，我將詳細、具體且生動地寫一篇1000字以上的文章，展示我在這一方面的努力和收獲。

首先，我在論文選題上展現(xiàn)了一定的獨特性。我充分考慮到現(xiàn)實中的熱點問題和自身的研究興趣，通過對不同領域文獻的研讀和調研，確定了本次論文的選題——"綠色發(fā)展在中國的實施"。緊密結合中國當前的環(huán)境保護形勢和經濟發(fā)展需求，我旨在探討推動經濟與環(huán)境協(xié)調發(fā)展的路徑和策略。通過查閱大量中外文獻和相關數(shù)據，我詳細分析了中國綠色發(fā)展現(xiàn)狀及其面臨的挑戰(zhàn)，并提出了一系列可行的政策和措施。這一選題既緊密結合了時代背景，又是我個人學術研究的延續(xù)。

其次，在論文的寫作過程中，我遵循了科學的論文寫作規(guī)范，注重了邏輯性和可讀性。我系統(tǒng)學習了相關學科的理論知識，并將其運用到論文的寫作中。在論文的結構上，我按照引言、目標、方法、結果和討論的順序進行組織，使論文的內容邏輯清晰，條理嚴密。在論述的過程中，我始終保持客觀、細致的風格，采用科學的論據和數(shù)據論證觀點。同時，我注重文章的可讀性，通過使用恰當?shù)目萍夹g語和生動的例子，使讀者能夠輕松理解并產生共鳴。

另外，我的論文在研究方法和實證分析上也展現(xiàn)了一定的創(chuàng)新性。作為一名專升本考生，我并沒有停留在簡單的文獻梳理和理論闡述上，而是充分利用統(tǒng)計學、數(shù)學模型和計量經濟學等研究方法，進行了大量的實證分析。我收集了大量的實證數(shù)據，借助統(tǒng)計軟件進行有效處理和分析，從而對中國綠色發(fā)展的現(xiàn)狀和影響因素進行了科學、全面的量化研究。這種結合理論與實證的研究方法在專升本論文中相對較為罕見，正是這一點獨特性，使我的論文在學術研究中具備一定的創(chuàng)新價值。

最后，我在論文的撰寫中緊密結合實際，并對研究成果進行了充分的解讀和討論。在論文中，我不僅展示了中國綠色發(fā)展的現(xiàn)狀和面臨的挑戰(zhàn)，還提出了一系列可行的政策和措施。這些政策和措施不僅具備可操作性，還基于充分的理論和實證研究，充分解決了中國綠色發(fā)展中的矛盾和困境。同時，我也對研究結果中的不足之處進行了分析和反思，并提出了今后的研究方向和可能的改進方案，為學術研究的持續(xù)發(fā)展提供了有益的啟示。

綜上所述，我在這篇論文中展現(xiàn)了對論文自我鑒定的深刻理解和全面實踐。不僅在選題、寫作規(guī)范、研究方法和論文結構上表現(xiàn)出一定的獨特性，同時也在實證分析、對研究成果的解讀和討論等方面展現(xiàn)了一定的創(chuàng)新性和深度思考。我相信，這篇論文不僅具備一定的學術價值，更能夠有效地評價我的學術能力和研究潛力。

對論文自我評價 篇4

大學五年來態(tài)度積極向上，始終保持高度的熱情和斗志，努力提升自身素質。能夠全面客觀看待問題，分析問題，指導生活，指導實踐。

在緊張的學習工作中練就了堅韌不拔的意志和鉆研的精神，對新理論和新方法保持熱情，思考問題的角度比較全面和新穎，愿意為理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新付出努力。對專業(yè)的理解已達到基礎水平，須在今后的學習中深化。

喜歡參加各種活動調節(jié)生活節(jié)奏，興趣愛好廣泛，大小比賽均有涉足，五年來培養(yǎng)出了良好的心理素質，發(fā)揮了表演、朗誦等特長。

仍存在的問題是，心態(tài)浮躁、做事拖拉現(xiàn)象屢有發(fā)生，有時過于追求細節(jié)完美影響整體進度。有時制定計劃，實施不夠堅決，不夠徹底，易受周圍環(huán)境影響。在今后的學生工作中會努力改正。

今后打算：發(fā)揚熱情、堅毅、自信的品質，在全面發(fā)展的主旋律中，增進對專業(yè)能力的培養(yǎng)，對吸收和創(chuàng)新的轉化，在實踐中為社會進步貢獻自己的力量。

對論文自我評價 篇5

學習上積極進取，刻苦努力，生活中樂于助人，充滿熱情，是老師同學心中的好學生。

學習方面，大學四年掛了一門體育，其他文化課一些科目也都算勉強通過。大學主要學的是計算機專業(yè)，在專業(yè)課上也學了繁多的科目，如《數(shù)據結構》、《操作系統(tǒng)》、《c語言程序設計》、《unix系統(tǒng)教程》、《80x86匯編語言程序設計》、《數(shù)據庫基捶、《軟件工程》等各類科目，其中不乏艱澀難懂的知識。

除了一些文化課，體育也是薄弱的地方，現(xiàn)在想起去練習排球墊球，投籃，打乒乓球的情景，還是很有回味，直到后來身體些許不適，也堅持鍛煉了一段時間，現(xiàn)在想來籃球課還是很有樂趣，把我以前沒學會的很多基本動作都學會了，雖然現(xiàn)在水平很一般，能自娛自樂足矣。

在程序設計學習方面，我認真的學習了delphi程序設計，盡管也只學到了一些基礎知識，而幫助我找到工作也很高興，現(xiàn)在工作了才知道書本上知識結合實際的重要性，之前學習的mfc程序設計也拋之腦后，不過還是學到了很多面向對象程序設計的知識，對windowsapi的學習雖然不是很深入，但是也使我了解了很多系統(tǒng)程序運行方面的基本知識。

對論文自我評價 篇6

一篇優(yōu)秀的論文不是寫出來的，而是修改出來的，這需要的是耐心，還要用心。在網站的制作過程中，我遇到的問題很多，有些是在自己技術所在范圍之外，每當無法實現(xiàn)自己的想法或者運行不下去的時候，我就會出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時地調節(jié)自己的心態(tài)，在同學老師的幫助下，完成了初次的設計。越是不懂的東西才要去學，在學習的過程中你會收獲很多，其中一點就是互相學習是最好的學習途徑，在學習之后你會感覺到很有成就感，這也是我在完成網站制作之后體會到的。

各方面工作都做好之后就剩畢業(yè)論文答辯了，在未進行之前，我自己感覺論文答辯可能很難，心里難免有些許擔心。真正經歷之后才發(fā)現(xiàn)，任何在你認為難得事情都是因為你沒有很好把握或者是準備工作沒有做好。畢業(yè)論文答辯稿是我花了兩天的時間寫的，在答辯的過程中，自我感覺還是不錯的，雖然開始有些緊張，兩分鐘之后就進入狀態(tài)，因為是自己在講解自己做的東西，感覺輕車熟路，流暢地給老師同學們論述了我的畢業(yè)設計。

在整個畢業(yè)論文設計的過程中我學到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，首先我明白了做學問要一絲不茍，對于出現(xiàn)的任何問題和偏差都不要輕視，要通過正確的途徑去解決，在做事情的過程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅持下去就可以找到思路去解決問題的。在工作中要學會與人合作的態(tài)度，認真聽取別人的意見，這樣做起事情來就可以事倍功半。

論文的順利完成，首先我要感謝我的指導老師張永芳老師以及周圍同學朋友的幫助，感謝他們提出寶貴的意見和建議。另外，要感謝在大學期間所有傳授我知識的老師，是你們的悉心教導使我有了良好的專業(yè)課知識，這也是論文得以完成的基矗

自我鑒定

珍貴的四年大學生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結一下大學四年的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。

學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態(tài)度。在我考進大學時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學習?？吹街車耐瑢W們拼命的學習，我也打消了初衷，開始大學的學習旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學能力。由于大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關資料。日積月累，自學能力得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會方法，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會漁，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學習時，以獨立思考作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關?，F(xiàn)在我已經大四，正在做畢業(yè)設計，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。

社會實踐能力有了很大提高。大學四年中，我參加了不少的校內活動和做過一些社會實踐。參加校內的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。此外，還一直做班委和寢室長，對自己既是壓力又是動力。我喜歡做一些社會活動，會讓大學生活更豐富多彩，做過家教、志愿者、推銷員和設計員等，有時會感到累些，但樂此不彼。

體育成績一向很好。我的體質并非很出色，可是通過我的練習和對體育項目的理解，還是能很好的完成體育課的教授項目。我喜歡運動，基本對所有運動都感興趣，尤其是足球。在四年之后的今天，我的球技有了質的提高，腳法和意識。我是從高一開始接觸足球，起步比較遲，可進步很快，總能在同一水平的伙伴中踢一段時間后脫穎而出。我認為這可能是由于抱定了要踢好的決心，也許還有那么點運動天賦。踢足球不僅鍛煉了身體，而且增強了團隊精神和集體榮譽感。

對論文自我評價 篇7

為了提高自己的業(yè)務水平和能力，我參加了200X年的成人高考，考取了宜賓學院的漢語言文學專業(yè)，于是開始了兩年半的學習。通過學習，本人各方面都有了較大的提高。

(一)政治思想上

本人有堅定的政治方向，熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，熱愛神圣的教育事業(yè)。函授期間，我努力遵守學校的各項規(guī)章制度，培養(yǎng)自己的文學興趣。尊敬師長，熱愛自己的班級，與班級同學和睦相處，且關系融洽。班中事務主動參與，且樂此不疲。我相信：樂于助人是快樂之本。

(二)學習目的及態(tài)度

我已圓滿的完成了學院規(guī)定的課程。函授雖三年，但真正參加面授的時間只有幾個月，所以我非常珍惜面授的時間。上課期間，我保持以往學習時代的風格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認真聽老師的講解，作好學習筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。對老師布置的作業(yè)，我從來都是不折不扣的高質量的完成。因為我深深明白：這是我提高自己水平和能力的機會。

(三)收獲和體會

平時不常讀書，函授學習使我感受到自身文學修養(yǎng)的欠缺，并促使我研讀各種文學書籍，并把它與平時的教學工作相結合。教學上取得了良好的效果，個人素質也得到了很大提高。

(四)工作與學習的處理上

在校工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，認真?zhèn)湔n，教好學生。一邊不忘曲師大任課教師的囑咐。充分利用自己的閑暇時間，把函授期間不能作具體解說的書本知識理解消化。一份耕耘，一份收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試，并取得不錯的成績。

(五)存在問題及努力方向

雖說是三年的函授學習，實際上面授只有三個月左右。雖說函授教師備課認真負責，學員真正能從老師那學到的東西并不多。大部分的知識還得靠自己的積累和教學實踐中的領悟。在以后的學習工作中，我將以此為基礎，不斷的研究學習，提升自己。

有人把函授學員讀書的目的`歸納為：一拿文憑，二長知識，三交朋友。的確，我的本科函授學習認真而充實。三年的嚴寒酷暑，我有收獲。今后，我會把做老師的路走得更好，更充實

自我總結

三年的本科函授生活已接近尾聲，雖然我們都是已經走上工作崗位的學生，不能象全日制學生那樣全天候的在母校學習、生活，但這種工作→學習→實踐→再學習→再實踐……的學習模式，使我收獲匪淺，收益終生。

由于不同于全日制的授課方式，一般是每半年只面授兩次課，每次只有7-10天。除了面授的機會外，可以說大部分時間要靠通過我們自學去完成，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求我們在回來上班后，仍要盡可能多抽時間去消化面授時老師所講授的內容，鞏固面授的成果。日積月累，自學能力得到了提高，再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我認為參加函授的目的就是要學會“漁”。

工商管理是一門綜合性的專業(yè)，涉及知識面很寬，涵蓋了管理學、經濟學、統(tǒng)計學、財務管理等多門學科。三年的函授生活，不僅使我在工商管理的專業(yè)理論上收獲頗豐，更重要的是通過學習與實踐不斷轉換的模式，使我的工作方式與工作能力都隨之有了質的飛躍。通過三年的函授生涯，使我學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握新事物的能力，思想也變得成熟了許多。在這三年時間里，有緣認識了許多老師和同學，并與各位恩師、同學建立了濃厚的師生情、同窗誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。特別是與系統(tǒng)內許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，共同進步。在與他們的交往中也提升了自身素質，認清了自身的一些弱點并盡力改正。社會工作實踐能力也有很大提高，為今后的工作奠定了堅實的基礎。

三年的函授生活是我人生生命線上的一小段，也是閃閃發(fā)光的一段，它伴隨著汗水和收獲。三年的函授生活也是我人生中的重要經歷，必將成為我一生的重要轉折點。

對論文自我評價 篇8

畢業(yè)論文自我評價2018

1

通過四年的大學生活，本人成長了很多。在即將畢業(yè)之時，本人對自己這四年來的收獲和感受作一個小結，并以此為本人今后行動的指南。

思想方面，本人追求上進，思想覺悟有了很大的提高。本人熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產黨領導和社會主義制度。本人覺得一個人的價值是由他對社會對別人所做的貢獻來衡量的，本人加入中國共產黨的原因也是要努力實現(xiàn)自本人價值。本人認真學習黨的各種理論，并努力把他們付之于實踐，對黨有了更加清晰的認識。

學習方面，本人覺得大學生的首要任務還是學好文化知識，所以在學習上本人踏踏實實，一點也不放松。本人認為好的學習方法對學好知識很有幫助，所以在每次考試后，本人都會總結一下學習經驗。但對于本人們計算機相關專業(yè)的學生來說，光光學好書本上的知識是遠遠不夠的。本人利用課余時間經常閱覽計算機類的書籍，并參加了一些計算機水平的資格考試，順利取得了xx-x證書，xx-x證書，xx-x證書。

我一直在追求人格的升華，注重自己的品行，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，本人不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業(yè)知識，本人的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，本人認為這對于將來很重要。如系學生會的競選，院里組織的演講比賽，文化藝術節(jié)的文藝匯演、英語演講比賽等。在參與這些活動的過程中，本人結交了一些很好的朋友，學到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。

社會實踐能力有了很大提高。大學四年中，我參加了不少的校內活動和做過一些社會實踐。做過家教、志愿者、推銷員和設計員等，有時會感到累些，但增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處，會讓大學生活更豐富多彩。

通過四年的大學生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。四年的大學生活是我人生中美好的回憶，我邁步向前的時候不會忘記回首凝望曾經的歲月。

2.

篇優(yōu)秀的論文不是寫出來的，而是修改出來的，這需要的是耐心，還要用心。在網站的制作過程中，我遇到的問題很多，有些是在自己技術所在范圍之外，每當無法實現(xiàn)自己的想法或者運行不下去的時候，我就會出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時地調節(jié)自己的心態(tài)，在同學老師的幫助下，完成了初次的設計。越是不懂的東西才要去學，在學習的`過程中你會收獲很多，其中一點就是互相學習是最好的學習途徑，在學習之后你會感覺到很有成就感，這也是我在完成網站制作之后體會到的。

各方面工作都做好之后就剩畢業(yè)論文答辯了，在未進行之前，我自己感覺論文答辯可能很難，心里難免有些許擔心。真正經歷之后才發(fā)現(xiàn)，任何在你認為難得事情都是因為你沒有很好把握或者是準備工作沒有做好。畢業(yè)論文答辯稿是我花了兩天的時間寫的，在答辯的過程中，自我感覺還是不錯的，雖然開始有些緊張，兩分鐘之后就進入狀態(tài)，因為是自己在講解自己做的東西，感覺輕車熟路，流暢地給老師同學們論述了我的畢業(yè)設計。

在整個畢業(yè)論文設計的過程中我學到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，首先我明白了做學問要一絲不茍，對于出現(xiàn)的任何問題和偏差都不要輕視，要通過正確的途徑去解決，在做事情的過程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅持下去就可以找到思路去解決問題的。在工作中要學會與人合作的態(tài)度，認真聽取別人的意見，這樣做起事情來就可以事倍功半。

論文的順利完成，首先我要感謝我的指導老師張永芳老師以及周圍同學朋友的幫助，感謝他們提出寶貴的意見和建議。另外，要感謝在大學期間所有傳授我知識的老師，是你們的悉心教導使我有了良好的專業(yè)課知識，這也是論文得以完成的基矗。

對論文自我評價 篇9

在以往的教育教學中，考試就是評價，成績和分數(shù)代替了對學生的綜合評價，所有對學生的其他方面的評價都成為“應試”的附庸。學生評價最關注的是“分數(shù)”，追求的也是“分數(shù)”，看重的是結果，而不是學生學習的整個過程和學生的全面發(fā)展；評價的終結性使學生不能從日常即時的評價中獲得有益的反饋，對學習進行調整；評價更不能關注學生的個體差異，不能為教學中的因材施教提供有意義的參照。

在原有的學生評價中，過于注重對基本知識和技能掌握的評價，忽視了對學生知識學習的過程與方法的評價，忽視了對學生情感、態(tài)度和價值觀的評價。從而，在評價學生的過程中對實踐能力、創(chuàng)新精神的評價關注較少，忽略了對學生綜合素質的全面評價。這種單一注重知識技能的評價導向，必然導致學生發(fā)展的片面與畸形，影響了學生身心發(fā)展和綜合素質的提高。

學生評價的方法除了現(xiàn)行的、運用最多的紙筆測驗外，還有許多體現(xiàn)新課程評價理念的質性評價方法。如，評語、日常行為觀察、成長記錄、表現(xiàn)性評價和學習日記等等。紙筆測驗只是眾多評價方法中的一種方式，也是反映學生某一方面發(fā)展的手段，如果不能與其他有效的學生評價方法相結合，評價便不能科學地反映學生發(fā)展的真實性。

長期以來，由于教師在教學中主導地位的張揚，使其在學生評價中的地位極其優(yōu)越，成為學生評價中的單一主體，同伴及群體、家長、社區(qū)成員等對學生的評價沒有得到足夠的重視，特別是學生自我評價更是一個被忽略的領域，學生始終處于被評價的消極地位，不能成為評價的真正主體。而學生評價的主體也沒有形成共同參與、交互作用的多元評價有效共同體，影響了評價結果的真實性。

長期以來，學生評價主要是由教師來進行的，教師是唯一的評價者，學生處于被動地位，家長、學生本人并沒有沒有參與對孩子的評價，這致使評價的功能只強化了區(qū)分優(yōu)劣，只重視結果。隨著素質教育的推進，學生的主體地位得到尊重，主體性得到發(fā)揮，這就要求我們對傳統(tǒng)的各個領域的評價方式加以改變。

隨著教育改革的逐步深入，主動、探究、合作的教學新方式逐漸代替了應試教育。學校的管理方式和評價方式也跟著打破原有的教學模式，從中體現(xiàn)出以人為本的發(fā)展宗旨的教育模式。日常行為規(guī)范的自我評價在學習的成長過程中，也起到不可估量的作用。為了使自我評價適應素質教育的需要，建立促進學生全面發(fā)展的評價體系。自我評價是在教師的啟發(fā)和引導下，使學生對自己的品德表現(xiàn)進行自我認識、自我監(jiān)督、自我克制和自我改正，以提高品德修養(yǎng)，形成良好地品德習慣的方法。自我評價會使一個人的品德修養(yǎng)及行為作風上自覺地控制和不斷提高。如：以初中學生為例，他們的抽象邏輯思維能力逐漸發(fā)展，具有一定的獨立性和批評性，初步具備了探求真理的能力，特別是自我意識的日益提高，渴望從別人對自己的態(tài)度和評價中，更深刻地了解自己，產生一種關心自身才能和品行發(fā)展的強烈要求，隨著年齡的增長，自我意識的發(fā)展，自我教育在德育中比重越來越大。作為新課程實施的基層單位，對學習實行德育滲透及日常行為規(guī)范的管理，有著十分重要的意義。它直接影響著學習身心的健康發(fā)展。自我評價的作用在于：培養(yǎng)良好的品德形成和提高，培養(yǎng)學生自我評價能力的發(fā)展。

3．“中學生日常行為規(guī)范自我評價的研究”是學校德育工作的薄弱環(huán)節(jié)

在當前的學校教育工作中，由于我們的德育過多地強調灌輸，導致德育方式的簡單粗暴，在很大程度上剝奪了學生主體性、參與性。這種無視學生作為人的權利和尊嚴、漠視學生的主體性的德育，在很大程度上削弱了德育的作用。再次，應試教育在一定程度上把教育理解為智育，又把智育濃縮為分數(shù)，像日常行為規(guī)范范疇的德育說起來重要，做起來次要，忙起來不要，急功近利已經把教育引向重智能成就輕德性養(yǎng)成、重埋頭苦讀輕心理健康的誤區(qū)。所有這些，都需要我們要把加強對學生自我評價的指導作為我們所要解決的緊迫課題。我們希望通過本課題的研究和實踐，切實轉變廣大教師的教育教學觀念，推動我校教育教學改革，為學校實施素質教育、培養(yǎng)較高素質的人才起到實踐上的示范和理論上的指導作用。

了促進學生持續(xù)發(fā)展，我在初中數(shù)學教學中，還對學生行為、學習能力、學習態(tài)度和參與過程等合作精神進行評價。所以，在具體操作時，設立個人努力分70％，小組合作分30％，還設立特殊分，包括個人與集體的加分規(guī)則。個人加分情況：被選拔數(shù)學競賽班參加競賽的加5分，若取得名次的加3～5分；數(shù)學報上發(fā)表文章的加5分；擔任數(shù)學課代表工作的加3分，擔任小組長工作的加2分；學習態(tài)度認真，成績上有明顯進步的加2～4分；獨立思考，解題方法獨特的加2分；調查報告中能靈活運用所學知識解決問題的加2分；作業(yè)完成且能很好訂正的加1分。這種留心“問題——實驗——探究”的教學過程，讓學生用敏銳的眼睛和富有想象力的智慧去識別，解決問題，極大地張揚學生的個性，促進學生回歸自然，生活和社會綜合實踐中探索奧妙的潛能的形成。教師根據學生的回答情況加1～4分。集體加分情況：集體加分主要以小組為基本單位，本著優(yōu)生不會受到嫉妒，學困生不會受到歧視的原則，令學生“助人自助”，一方面可以感受到集體的溫暖，另一方面讓學生有壓力感，不斷努力，挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)成功，最后達到更大的提高，這也是促進學生持續(xù)發(fā)展的有效措施。對老師提出的問題認真討論，積極合作的小組每人次加1分；能得出精彩的結論，或提出有價值的問題，或對其他組的發(fā)言能指出不當之處的小組每人次加2分；能互幫互助，請組員耐心講解，整體成績提高的小組每人次加3～5分；小組間能合作交流，帶動更多同學進步的每人次加5分。

成長記錄袋主要收集、記錄學生自己的評價，同伴間互評的資料，教師做出的課堂評價、作業(yè)評價、測驗評價等，家長、專家的評價資料等等。成長記錄袋的內容通常涵蓋了一項任務從起始階段到完成階段的完整過程。如，在《數(shù)學課程標準》中，數(shù)學學習檔案包括：自己特有的解題方法；印象最深的學習體驗；最滿意的作業(yè)；探究性活動的記錄；單元知識總結；提出的有挑戰(zhàn)性的問題；最喜歡的一本書；自我評價與他人評價的結果；在實際評價中，還可以把學生的課堂參與教學活動的程度、作業(yè)情況、讀書筆記、活動報告、小制作、章節(jié)趣味題展示、測驗出卷、小組階段性成果、求知欲與自信心、合作交流的意識，以及獨立思考的習慣、數(shù)學思考的發(fā)展水平、品行和興趣發(fā)展、習慣養(yǎng)成、責任感與進取心等等都整理裝入檔案袋，重視學生潛能與特質的發(fā)展，從多方位多角度地評價學生，捕捉學生每一點滴的成功和進步。

在教學評價中，教師必須注重學生本人在評價中的作用，即發(fā)揮學生自評的作用；同時，注意學生間互評的作用。實施效果：⑴學生參與自評，在學習后能夠比照學期目標進行自我反思，能夠制定進一步的學習計劃，掌握學習的主動權，能夠體驗到學生自身的存在對他人和對社會的價值，認識到自己有能力通過自己的努力來完成自己的學習和工作任務，不斷提高，完善自己。⑵在自評的基礎上，實行學生間互評。如將學生四人一小組分組，設組長一名，先由每個學生進行個人小結，然后組內成員根據班級平時對該學生的成長記錄對其進行評價，以肯定成績?yōu)橹鳎瑫r提出希望和改進措施；最后由組長作書面評價，并向組內成員公開評價結果。通過小組互評，能從許多方面促進學生更加生動活潑地學習數(shù)學，組員間合作交流，互相鼓勵，互相鞭策，相互間了解加深，感受到其他的人能夠悅納自己的行動，認識到自己不總是處于外在的批評、指責和敵意的包圍之中。這種通過學生主動參與完成的評語，既客觀全面，又易被學生認可，同時參與的過程就是一次很好的教育過程，學生能充分認識到集體對他的關心及希望，班集體凝聚力增強了，學生個體得到了良好的發(fā)展，促進學生學習的良性循環(huán)。

教師合理的評價學生，為自我評價的開展提供了有利的條件，有效地激發(fā)了學生自我評價的積極性。讓學生正確的評價自我、了解自我、認識自我，有利于增強學生的.自信心。發(fā)展內在潛力，促進其全面成長和成熟。自我評價活動具有激勵、調節(jié)、教育、改進的功能，是促進學生身心健康發(fā)展的需要，從而使之真正成為學習的主人。

對論文自我評價 篇10

工作任務完成情景(包括任務書中規(guī)定的工作資料、研究目標等，如未能完成須說明原因)：

畢業(yè)設計期間，我按照導師的要求和設計的要求及時的完成了每個階段的任務。xx年12月，對畢業(yè)設計進行了選題，在導師的要求下下，確定最終的設計題目為《多功能數(shù)字頻率計的設計》，確定題目后，我經過山東理工大學電氣學院網站、山東理工大學圖書館網站中國知網、山東理工大學圖書館網站學術期刊網等渠道對文獻資料進行了搜集和查閱，并對資料進行分析整理、歸納鑒定，然后撰寫開題報告，并和導師及同學交流，聽取教師的意見后，對開題報告進行修改，最終提交給導師。xx年1月至5月，進行初稿的寫作。期間多次上網查閱資料，求助同學和導師，利用仿真軟件進行仿真，然后統(tǒng)計數(shù)據，根據開題報告完成初稿的寫作。經過導師的審閱、修改，我將論文中出現(xiàn)的所有問題及時進行了修正，進一步完善了論文，并在6月5日之前完成論文二稿，提交給導師進一步審批。根據導師的審批意見，我對論文進一步做了修改，最終如期完成三稿。最終，制作PPT，為論文答辯做準備。

主要創(chuàng)新點：

本設計是基于AT89C52單片機的數(shù)字頻率計，采用單片機作為系統(tǒng)控制的核心，首先，信號由放大整形電路放大，經整流電路變換成方波后送到單片機系統(tǒng)，單片機經過定時器和計數(shù)器計數(shù)對脈沖波進行計數(shù)，然后將頻率值顯示在液晶屏上，最終，實現(xiàn)了對方波、正弦波等信號頻率范圍從1Hz到50MHz頻率的測量。創(chuàng)新點如下：

傳統(tǒng)的數(shù)字頻率計采用大規(guī)模集成電路，結構復雜，用到的器件比較多，缺乏一個控制核心，來管理整個電路的運行?？刂齐娐吩跀?shù)字頻率計中起至關重要的作用。采用什么樣的控制電路，直接決定了數(shù)字頻率計的性能好壞。為了得到一個高性能的數(shù)字頻率計，本次設計采用單片機作為數(shù)字頻率計的核心控制電路，輔之于少數(shù)的外部控制電路，就能到達設計的要求。

本次測量的方法采用的是多周期同步測頻法，相對于另一些測頻方法，本測量方法的突出優(yōu)點是能消除誤差，測量誤差十分小。本次設計所用到的分頻器和數(shù)據選擇器采用的都是集成塊，相比傳統(tǒng)的利用觸發(fā)器組合電路來完成本功能具有突出的優(yōu)點。

工作狀況(包括工作態(tài)度、刻苦精神、協(xié)作精神、個人精力投入、出勤等情景)：

在整個畢業(yè)設計過程中，我認認真真地去完成畢業(yè)設計的每一階段，每一天穿梭于機房、圖書館、自習室之間。經過不斷地查閱文獻，搜集資料，并按照教師的要求認真完成每個階段的任務。在設計期間，我們向指導教師定期進行階段性工作匯報，教師對我們現(xiàn)階段完成的工作給予指導意見，并提出下一階段的工作要求，并且我認真按照教師的要求完成了各個階段的任務，在規(guī)定的時間內順利完成并提交了畢業(yè)設計手稿。在設計中遇到疑難問題時及時向導師詢問，每次導師都對我悉心的指導，不僅僅使我的設計順利有序的進行，并且對我思維的拓展有巨大的幫忙，使我真正明白了做任何事情都要堅持一種嚴肅認真的態(tài)度。

在設計過程中，我也遇到了不少因為專業(yè)知識掌握不夠而難以理解的深層次問題，我就和同組的同學或舍友共同切磋商討，互相幫忙解決問題，這樣既增長了知識，又構成了良好的學習氛圍，保證了畢業(yè)設計的順利進行，同時也增強了我們互助合作的團隊精神，當然許多更為專業(yè)的難題都是在指導教師的耐心指導下完成的。

收獲、體會及提議：

歷時近一個學期的畢業(yè)設計結束了，在這段時間里我學到了很多，包括學習、工作、做人等方面。

能否成功完成本次設計，工作態(tài)度很關鍵。我認為在本次設計中我的態(tài)度是認真的，認真對待了這個課題，并為之付出了巨大的努力，尤其是在利用軟件仿真方面付出了很多汗水。協(xié)作本事在設計中也顯得尤為重要，在設計中我和我的同學一齊解決了一些彼此都很費解的問題，為任務的完成掃清了障礙，此外，不斷的向教師請教問題并得到教師的答復，也加速了任務的完成。

本次畢業(yè)設計，不僅僅使我復習、鞏固和加深理解了大學時期所學專業(yè)課程的理論知識，并使理論與實踐進一步結合，同時，也使理論知識更加系統(tǒng)化，實用化。在指導教師和廣大同學的幫忙下，我學到了很多知識，也順利的完成了畢業(yè)設計。在此過程中，由于要廣泛的搜集資料，我查閱了多方文獻并訪問了很多專業(yè)網站，使我對國內外電子產業(yè)的發(fā)展趨勢以及一些比較前沿的學術領域有了進一步的了解，為以后的學習和工作供給了便利，指明了方向。同時，也提高了自我綜合分析問題和解決問題的本事，培養(yǎng)了自我刻苦鉆研、勇于攻堅的精神和認真負責、實事求是的科學態(tài)度，為今后走上工作崗位打下了堅實的基礎。

對論文自我評價 篇11

時光飛逝，日月如梭。轉眼之間我已經是一名研二的學生了。在過去的一年多時間里，我在思想、學習、生活都有很大的收獲。

思想方面，我一直對自己有較高的要求。我認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系。雖然我還沒有加入黨組織，但是我始終以黨員的標準要求自己。我注意學習先進的政治理論，關心國內國際大事，積極擁護黨和國家的各項路線、方針、政策，自覺遵守法律、法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度。同時，我清醒地意識到自己所擔負的社會責任。對個人的人生理想和發(fā)展目標，我也有了相對成熟的認識和定位。

學習方面，我努力學習專業(yè)課程，并閱讀了大量與本專業(yè)相關的書籍和論文，這既讓我開闊了視野，也使我對自己研究方向的內容以及整個學科的結構有了進一步的認識，使自己具備了自我學習，認真思考、善于鉆研的能力。學術思想活躍、學習目的明確，態(tài)度端正、學風良好，勤奮學習，刻苦鉆研，成績優(yōu)秀。在所選的研究生課程中，成績良好，曾榮獲校級二等獎學金。

對論文自我評價 篇12

學前教育是一門重要的學科，其研究的內容涵蓋了兒童的身心發(fā)展、早期教育、幼兒園教育等方面。作為一名學前教育專業(yè)的研究生，我通過撰寫學前教育論文，不僅深入了解了學前教育領域的最新研究進展，也對自己的學術能力進行了自我鑒定。

在我撰寫學前教育論文的過程中，我首先深入研究了各種相關的文獻資料。通過查閱國內外學前教育領域的研究文章和書籍，我對學前教育的理論基礎有了更加全面的了解，并能夠將這些理論聯(lián)系到實際教育中的應用。我注意選取了一些最新的研究成果，以確保我的論文在學術上具有前沿性。

接下來，我開始策劃我的論文結構和內容。我首先確定了我的研究目的和問題，并使用適當?shù)难芯糠椒ㄟM行探索。在我撰寫論文的過程中，我將重點放在了兒童的身心發(fā)展和早期教育上。我詳細介紹了兒童的認知、語言、社交等各個方面的發(fā)展特點，并探討了早期教育對兒童發(fā)展的影響。同時，我也關注了不同文化背景下的幼兒園教育，分析了各種幼兒園教育模式的優(yōu)劣。

在撰寫論文的過程中，我充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力。我通過采訪一些幼兒園教師和家長，了解他們在實際教育中的經驗和觀點。我將這些實地調查的數(shù)據結合到我的論文中，使得我的論文更加具有生動性和實踐性。我還運用了一些圖表和案例，來支持我的觀點和理論，并使讀者更容易理解和接受我的論文內容。

最后，在完成論文初稿后，我進行了反復修改和潤色。我注意到了一些小的語法和排版錯誤，并進行了修正。我還請教了我的導師和同學，聽取了他們的意見和建議，并作出了適當?shù)恼{整。通過反復的修改和潤色，我最終完成了一篇內容詳細、具體且生動的學前教育論文。

通過撰寫學前教育論文，我不僅提高了自己的學術能力，也深入了解了學前教育領域的最新研究進展。我相信，這篇論文將為學前教育的發(fā)展和實踐做出一定的貢獻。同時，我也對自己的研究興趣和能力有了更加清晰的認識，也對未來進一步深入研究學前教育充滿了信心。

對論文自我評價 篇13

學生論文自我評價

作為一位學生，撰寫論文是我們學習過程中必不可少的一部分。通過論文寫作，我們既能加深對所學知識的理解，又能提升自己的寫作能力。然而，每當完成一篇論文后，自我評價就顯得尤為重要。在這篇文章中，我將詳細、具體且生動地評價我自己的一篇論文。

這篇論文的題目是“社交媒體在當代社會中的影響”。通過分析和比較不同社交媒體對人們日常生活的影響，我試圖探討社交媒體對人際關系、情感健康以及信息獲取方式的影響。在這篇論文中，我盡力讓每一段都緊密聯(lián)系，并且使用了一些實例和調查數(shù)據來支持我的觀點。

首先，我認為這篇論文的結構很清晰。我將論文分為引言、正文和結論三個部分，每個部分都有明確的重點。在引言部分，我簡要介紹了社交媒體的背景和其在當代社會中的普及程度。然后，在正文部分，我詳細探討了社交媒體對人際關系、情感健康和信息獲取方式的影響，并列舉了一些真實的例子來支持我的觀點。最后，在結論部分，我總結了我的觀點，并提出了一些對未來研究的建議。

其次，我努力確保論文的邏輯性。在文章中，我使用了邏輯過渡詞和句子，使得每一段都與前一段和后一段之間有著緊密的聯(lián)系。我也注意到了一些地方需要進一步補充細節(jié)或加強論據的支持。為了解決這個問題，我在論文的草稿中添加了一些更具體的例子和數(shù)據來支持我的觀點。通過這樣的修改，我相信整個論文的邏輯性大大提升。

此外，我在寫作過程中盡量使用了準確且恰當?shù)男g語和描述來表達我的觀點。我意識到其中一些術語和概念對于一般讀者來說可能不太容易理解。因此，我在適當?shù)牡胤綄@些術語進行簡單解釋，以確保讀者能夠明白我的意思。我的目標是使論文既專業(yè)又易讀。

最后，我在審查和編輯論文時，力求確保語法和拼寫錯誤的最小化。我多次閱讀和修改了論文，查找并修正了其中的錯誤。我還請教了同學和教師的意見，并作出了相應的修改。我相信這些努力會使我的論文更加專業(yè)和可靠。

總的來說，我對這篇論文感到滿意。它不僅展示出我對研究主題的深入理解，而且表達了我對論點的清晰和有力支持。當然，一篇論文永遠不是完美的，但是我希望通過不斷努力和改進，提升自己的寫作技巧和學術水平。

以上就是我對這篇論文的自我評價。這個評價并不是為了炫耀，而是為了幫助我了解自己在寫作過程中的優(yōu)點和不足之處。通過這樣的評價，我希望能夠在以后的寫作中更加成熟和專業(yè)。

對論文自我評價 篇14

自評教學設計模式在兒科學科教學中的實用研究論文

【摘要】目的探討自評教學設計模式在兒科學教學中的應用，為今后兒科學教學提供參考和借鑒。方法選取我院校2013～2014學年的本科生為研究對象，選擇一個班的60名學生為觀察組，給予自評教學設計模式教學，再另擇60名同期入校的本科學生為對照組，對照組患者給予傳統(tǒng)模式兒科教學，課程結束之后比較兩組學生的考試成績和教學滿意度。結果觀察組學生的理論成績、見習成績以及滿意度明顯優(yōu)于對照組學生，p

【關鍵詞】自評教學設計模式；兒科學教學；教學質量

兒科學是一門研究胎兒到青少年時期生長發(fā)育、身心健康以及疾病防治的生命科學，是臨床醫(yī)學專業(yè)的必修課[1]。隨著社會的不斷發(fā)展，社會對于學生的創(chuàng)新能力、社會適應能力以及醫(yī)療應變能力的要求越來越高，因此必須要培養(yǎng)面向新世紀，把理論知識、實踐能力、自身素質融為一體的實用型人才，所以必須重視和加強兒科學教學的改革，提高教學的質量。而自評設計教學模式是以教師自我評價我特點，可以通過自我評價認識自己、分析自己，認識自己在教學中的不足之處，從而提高自己的素質，促進兒科教學質量的不斷提高[2]。近年來，我學院通過對兒科學學生實施自評教學設計模式，取得了較好的效果，現(xiàn)將其報告如下。

1資料與方法

1.1一般資料

選取我院校2013～2014學年的本科生120例為研究對象，按照教學方法的不同分為對照組與觀察組，每組60例。對照組男性為25例，女性為35例，年齡為19～24歲，平均年齡為（22.6±3.1）歲，其他學科成績?yōu)?8～87分，平均成績?yōu)椋?1.2±6.7）分；觀察組男性為24例，女性為36例，年齡為18～25歲，平均年齡為（22.7±4.2）歲，其他學科成績?yōu)?5～88分，平均成績?yōu)椋?2.2±7.2）分；兩組學生在年齡、性別、其他學科成績比較上，差異無統(tǒng)計學意義（P>0.05）。

1.2方法

1.2.1學習內容兩組學生的學習內容均是由我學院的全體教師集體討論備課，具有可比性。

1.2.2研究方法對照組學生給予傳統(tǒng)的教學方法，即授課老師在備課之后，在課堂主要是以內容教授為主，之后在授課老師的指導下進行見習，由老師做出總結。觀察組學生給予自評教學設計模式授課首先確定教師自我評價的方法，目前比較具有代表性的評價方式主要有兩種，第一種主要是制定教師自我評價量表進行自我評價，教師通過對照表格中的各項要求，在結合自己平常的教學行為來進行打分，要求必須真實，通過這些分數(shù)可以確定教師處在專業(yè)的何種水平，自己還存在哪些不足的地方，對自己有一個清楚的認識。另外一種是通過教育敘事進行自我評價，通過一系列的教學事件進行自我反思，明確自己的教學目標、提高自己的自身素質和教學治療。然后運用于教學實踐中。

1.3判定標準

課程結束之后由教研室統(tǒng)一命題和閱卷，兩組學生在同一時間進行考試，比較兩組學生的考試成績。對所有學生進行問卷調查，調查學生對教師授課的滿意度，其評價分為非常滿意、滿意、基本滿意、不滿意這個4個級別，比較兩組學生的滿意度，滿意度=非常滿意率+滿意率[3]。

1.4統(tǒng)計學處理

數(shù)據的收集與處理均由我院數(shù)據處理中心專門人員進行，保證數(shù)據真實性與科學性。初步數(shù)據錄入EXCEL（2003版）進行邏輯校對與分析，得出數(shù)據采用四方表格法進行統(tǒng)計學分析，分析結果以P

2結果

2.1課程結束之后，兩組同學均采用統(tǒng)一命題考試，比較兩組同學的理論考試成績和見習成績，觀察組同學的理論和見習成績均高于對照組同學，差異具有統(tǒng)計學意義，詳見表1。

表1比較兩組同學的理論考試成績和見習考試成績（n；±s；分）

組別例數(shù)理論考試見習考試

觀察組6089.5±7.591.3±6.4

對照組6074.3±9.782.5±6.3

值9.607.59

P值0.00000.0000yJs21.COM

注：觀察組與對照組相比，p

2.2比較兩組同學對于不同教學模式的滿意度，觀察組學生非常滿意為38例，滿意為12例，滿意度為83.3%，對照組學生非常滿意為21例，滿意為13例，滿意度為56.7%，觀察組學生滿意度明顯高于對照組，差異具有統(tǒng)計學意義，詳見表2。

表2比較兩組同學對于不同教學模式的滿意度（n；%；±s）

組別例數(shù)非常滿意滿意基本滿意不滿意滿意度

觀察組6038（63.3）12（20.0）9（15.0）1（1.7）50（83.3）

對照組6021（35.0）13（21.7）19（31.7）7（11.7）34（56.7）

？值9.550.054.614.7810.07

P值0.00200.82290.03160.02880.0015

注：觀察組與對照組滿意度相比，p

3結論

隨著社會的不斷發(fā)展，教學模式的嚴重落后已經沒有辦法滿足現(xiàn)代醫(yī)學的教學要求，嚴重影響教學質量和學生素質的提高。而社會對于學生的要求，如專業(yè)能力、應變能力等則不斷的提高，而兒科學作為醫(yī)學教育中比較重要的一個部分，由于其內容比較的.抽象、內容涉及比較多且廣泛，因此學生在學習的時候很容易造成記憶混亂或理解不夠，兒科教學的落后已經成為比較嚴重的問題，需要及時解決[4]。目前有關兒科教學模式的改革有很多例如PBL教學法應用、病例討論等，但是在眾多教學評價體系中大多數(shù)缺少教師自我評價這一環(huán)節(jié)。

教學質量評價是提高教學質量的保證[5]。在基礎教育課程改革綱要中有明確的說明，教師對自己教學行為的不斷反思和分析，有利于提高自己的自身素質，通過學生、家長、校長等一同參與評價可以讓教師獲得更多的信息，在別人對自己的評價中進一步認識自己，建立促進教師不斷提高的評價體系。教師自我評價作為教師評價體系中最重要的組成部分，除了讓教師認識和反思自己的教學行為之外，還具有調動教師專業(yè)知識的進一步發(fā)展。提高教學質量是各級各類學校辦學的永恒主題，也是各教研室的工作重點，教學質量評價則是提高教學質量的保證，教學質量評價采用多途徑、多主體的方式來進行，諸如領導評價、同事評價、學生評價等是評價中的他評，是促進教師素養(yǎng)提升和專業(yè)發(fā)展的外部機制，而教師自我評價就是評價中的自評，通過認識自我，分析自我，從而達到自我素質提高和提高教學質量的內在機制，顯而易見，真正對教師評價起主導作用和具有決定意義的是處于內在機制地位的自我評價[6]。因此依據教師自評歸納出提高教學水平的途徑，更符合教師的實際情況，更能直接有效的指導教師提高教學水平。在本次研究中觀察組學生的考試成績和滿意度明顯高于對照組學生，這說明自評教學設計模式是切實可行的。

綜上所述，評教學設計模式和傳統(tǒng)的教學方法相比，自評教學設計模式以教師自我評價為基礎，教師通過自我評價，提高教學質量和自身素質，學生的滿意度和學習成績也得到提高，值得在兒科教學中廣泛應用和推廣。

參考文獻：

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[5]李鵬飛.基于PBL模式的多媒體兒科教學應用觀察[J].基層醫(yī)學論壇，2014，21（19）：2567-2568.

[6]陳戈煜，張春輝.多媒體結合PBL教學模式在兒科教學中的應用[J].教育教學論壇，2013，14（12）：256-256，257.

對論文自我評價 篇15

函授論文的自我鑒定

函授教育作為一種非常靈活的教育方式，給很多追求知識的人們提供了一個機會，能夠在工作和生活的同時完成學業(yè)。與常規(guī)大學教育相比，函授教育更加注重學生自主學習，函授論文則是函授教育中的重要組成部分。在函授論文中，自我鑒定是一個必不可少的環(huán)節(jié)，它有助于學生對自己所學知識的總結和提煉，同時也能夠提高學生的寫作能力和表達能力。

首先，函授論文的自我鑒定是對自己所學知識的總結和提煉。作為函授教育的學生，在學習的過程中必然掌握了很多專業(yè)的知識和技能。而函授論文的自我鑒定正是一個機會，讓學生將這些知識進行梳理和歸納。通過自我鑒定，學生能夠對所學的知識進行系統(tǒng)整理，找出其中的重點和難點，進一步加深對知識的理解和把握。

其次，函授論文的自我鑒定有助于提高學生的寫作能力和表達能力。寫作是一種重要的表達和溝通方式，良好的寫作能力對于一個人的綜合素質提升和職業(yè)發(fā)展都有著重要的意義。函授論文作為一種學術性的寫作形式，要求學生具備較強的邏輯思維和文字表達能力。在自我鑒定中，學生需要通過清晰明確的結構和準確恰當?shù)恼Z言，將自己的觀點、思考和體會進行描述和闡述。通過不斷的寫作實踐，學生的寫作能力和表達能力會得到有效的鍛煉和提高。

此外，函授論文的自我鑒定也是一個自我評價和提升的過程。在自我鑒定中，學生需要對自己的學習成果進行客觀評價，指出自己的優(yōu)點和不足，并提出改進的方向和措施。通過對自己知識的反思和自我總結，學生可以發(fā)現(xiàn)自己在學習過程中的不足之處，進而積極尋求方法和途徑進行提高。這種自我評價和提升的過程不僅促進了學生的自我發(fā)展，還培養(yǎng)了學生的自我管理和自我激勵能力，為他們未來的工作和學習打下了堅實的基礎。

總而言之，函授論文的自我鑒定對于學生來說具有重要的意義。通過自我鑒定，學生能夠對自己所學知識進行總結和提煉，加深對知識的理解和把握；同時，自我鑒定也是對學生寫作能力和表達能力的鍛煉和提高；此外，自我鑒定還促進了學生的自我評價和提升，培養(yǎng)了他們的自我管理和自我激勵能力。因此，在函授論文中，自我鑒定對于學生的學習和成長具有不可或缺的重要性。

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中核自我評價匯編十五篇

自我鑒定，是我們對自己某一階段的學習和工作進行客觀分析的自我總結。自我鑒定文章應言簡意賅結論精準表述簡明，為了滿足您的要求我整理了以下信息：“中核自我評價”，推薦您把此頁收藏起來方便日后查閱。

中核自我評價 篇1

自從入團到現(xiàn)在已經又4年了，在組織的關懷和幫組以及嚴格的監(jiān)督下，我一路慢慢的長大，在學習、思想、工作，生活等方面都有很大的收獲，

如今我已經是一名大二的醫(yī)學生，在繁忙的學習中，我與其他同學互相交流學習，并借鑒她人的學習經驗，積極投入學習生活中，知道大學的學習生活是自主學習，勤奮、努力和拼搏精神，通過努力，在大一這一學年里我取得比較好的成績

工作上，我認真負責，團員自我評議總結。作為一名班干我積極配合其他班團干組織班級各項活動和幫組同學，在擔任班干期間，關心同學們的學習生活，并虛心接受老師的指導和傾聽同學們的意見和建議。

思想上，一直以一名團員的標準要求自己，積極參加組織的各項活動，在活動中學習。并按時繳納團費。端正自己的思想，不斷的學習來提高自己的思想覺悟。xx年4-6月參加了黨校培訓，學習了黨的基本知識并在這兩年來努力從各方面來完善自己。去年在同學們的支持下，成為了一名推優(yōu)的入黨積極分子，現(xiàn)在正在發(fā)展為一名預備黨員。

生活上學會獨立自主，我從我做起，管好自己并嚴格要求自己。內務整潔，生活儉樸，不鋪張浪費。

當然，每個人都會有缺點，我也是一樣。但是，我會接受別人的建議，不斷反省自己，盡量做到有錯則改，無則加勉，工作總結《團員自我評議總結》。努力在各個方面完善自己，相信，通過努力和付出，以后我可以做到更好。

中核自我評價 篇2

高中三年的時光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在這多姿的季節(jié)里，我取得了一些成績，在往后的日子里，希望我能做得更好。

我熱愛祖國，衷心擁護黨的領導，關心時事政治，思想健康進步。自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，具有較強的集體榮譽感，熱愛勞動，先后擔任過班級的體育委員和宣傳委員，能以一名團員和班干部的標準要求自己，團結同學，配合老師工作，任職期間獲得了老師和同學的一致好評。

我勤學好問，在高中三年學習生活中取得了較大進步，并做到了各科的均衡發(fā)展。在完成課業(yè)學習任務的同時，我積極參加了化學學科的夏令營和競賽活動，拓寬了自己的課外知識面。我具有一定的組織才能，高一時曾成功地主持了一次主題班會，在全校性評比中獲得了第一名。我愛好書法，具有一定的基礎，曾在高二年學校組織的“xxxxxx”中獲三等獎，我創(chuàng)作的黑板報也曾在學校舉辦的黑板報設計比賽中獲優(yōu)秀獎。

我愛好文學，先后擔任《xxxx》和《xxxx》的特約記者和撰稿人，一些文學作品也曾在報上發(fā)表。高一、高二年時，我還在課余時間里擔任校圖書管理員。課外知識豐富，曾在高二下學期學校舉辦的“xxxxx”中獲得第一名。

在體育方面，我愛好球類運動，達到了國家規(guī)定的體育鍛煉標準。高一年在校田徑運動會上曾獲得了男子乙組跳高比賽第三名。高二年時，我參加校健美體操隊并代表學校參加了全省中學生運動會健美操比賽，獲得了團體第五名，為學校贏得了榮譽。

當然，我也存在一些缺點。例如：在學習上刻苦鉆研精神還較欠缺，花在學習以外的時間相對較多，對自己的要求沒能定在一個較高的位置。但是我仍然具有一定的潛力，若能夠進一步努力，我相信自己的綜合實力還會再上一個層次。以上是我對自己高中三年學習生活的總結。面對過去，展望未來，我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天變得更加輝煌，更加美好。

中核自我評價 篇3

我們大學生團員應該具有強烈的'進取心，應該有著在開創(chuàng)事業(yè)中實現(xiàn)自身價值的渴望。在共青團員鮮明光輝稱號下，我反問自己：我們團員要干什么?我們青年團員在新形勢下，應明確共青團員絕不僅僅是一種所謂的政治標簽，更是一種責任，一種動力源泉，我們應當保持與時俱進的精神狀態(tài)，弘揚與時俱進的學習風氣，開拓與時俱進的局面。這正是我們完成艱巨任務、完善自我的迫切需要。

本人憑著“一分耕耘，一分收獲”的信念，在大學三年中拼搏進取。思想上要求上進，積極向黨組織靠攏，自覺學習先進理論知識武裝頭腦，關心時事，以主人翁姿態(tài)把握時代脈搏。學習上，本人目標明確，態(tài)度端正，勤奮好學，成績優(yōu)秀，多次獲得“三好學生”和“優(yōu)秀團員”稱號，在牢固掌握本專業(yè)理論知識的同時，具有較強的實操能力，如進行相關課程設計，曾多次榮獲“軍訓優(yōu)秀學員”、“優(yōu)秀學生干部”、“三好學生”、“優(yōu)秀團員”、“社會活動積極分子”等稱號。

本人在任學生會宣傳部干事期間，在老師的關懷指導，各部成員的鼎力支持下，以高效優(yōu)質團結的作風順利完成各項任務，曾多次組織校內外大型科技報告、體育賽事、文藝演出等，均取得良好效果，在活動中起到關鍵作用，表現(xiàn)突出。有較強的團隊精神，良好的人際溝通能力在各項工作中，能把同學們團結到一起，善于與他人協(xié)同“作戰(zhàn)”。在同學中，有良好的人際關系和較高的威信。

我一直注重把自己培養(yǎng)成適應社會發(fā)展和現(xiàn)代化建設的共青團員，并得到同學的熱心支持幫助，教師的深切關懷輔導，雖然我只是一個將踏入社會的大學生沒有豐富的工作經驗，但我將會發(fā)揮自身優(yōu)勢把大學學到的專業(yè)知識和社會經驗運用于以后的實際工作中，不負各方厚望，不負共青團員的光輝稱號。這就是我，一個大學生團員的自我評價。

中核自我評價 篇4

能夠在研究生院繼續(xù)深造我十分的珍惜，我一直希望自己能夠更加出色，我在研究生階段所獲頗豐，從學業(yè)、科研工作，到個人素質，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，是充實且有意義的兩年。

兩年來本人思想上要求上進，認真學習，努力鉆研專業(yè)知識。畢業(yè)之際，回望過去的日子，不禁讓我感慨萬千：這一段時光不但充實了自我，而且也讓我結交了許多良師益友；這段歲月不僅僅只是難忘，而是讓我刻苦銘心。

學習上，文化課的學習使我對本專業(yè)有了更深刻、更準確的認識。查閱相關的文獻和資料使我對專業(yè)的相關進展有了更加清晰的了解。在不斷的學習中，積累了知識和經驗。在平常的實驗中，提高了動手技能。在導師的指導下，積極參與各項教學科研活動，在課題的研究過程中，對相關的領域有了全面而具體的認知。專業(yè)課程的學習上，根據自身研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程，為自己的科研工作打下扎實基礎。并涉獵了一部分其它課程，開闊視野，對本人研究方向的應用背景以及整個學科的結構有了宏觀的認識。在英語學習方面，通過了國家英語x級考試，具備了較強的英語聽說能力。

生活上，我積極參加各項集體活動，同學之間和睦相處，關系融洽。平常注意鍛煉身體，參加豐富多彩的體育活動，如籃球、乒乓球等。保持樸素的生活作風，注意節(jié)儉，抵制各種浪費行為。提高自身修養(yǎng)，從小事做起嚴格要求自己。

當然，在不斷進步的同時，自己還是暴露了一些缺點和需要提高的地方。例如，在兩年的學習中并沒有發(fā)表相關的論文，說明自己在學術研究上還需要繼續(xù)努力。平常的待人處事中容易沖動，有時脾氣比較急躁，做起事情來有些時候也欠缺考慮。所以在將來的工作和學習中要更加努力，不斷嚴格要求自己，從各個方面完善自我，繼續(xù)提高自身的綜合素質。

歲月匆匆，寶貴的研究生三年的美麗光陰就快完畢了。經歷良師的精心指點以及本身的奮力拼搏、自強不息，我逐步成為了一個能順應社會請求的碩士畢業(yè)生，并為做一個知識型的社會主義者打下堅實的根底。回想三年走過的路，有得也有失，有必要鑒定一下這三年的得失，從中承繼做得好的方面改良不夠的位置，使本身回憶走過的路，也更是為了看清未來要走的路。

我努力學習，不停進步本身政治的醒悟和品德涵養(yǎng)，嚴厲恪守國度的法律和學校的紀律。積極參與各類校內黨?；顒?，積極向黨組織靠攏，已成為一名預備黨員。

在三年探討生生涯中，不論在學習、任務還是生活上我都堅定貫徹踏實勤勞，老實向上的人生信條，努力不懈的增強本身的綜合素質。

工欲善其事，必先利其器。在求學時期，學而知不夠是我學習、任務獲得提高的動力。在作物遺傳育種這個知識的殿堂里，我零碎的學習本專業(yè)的全部課程，并取得較好成果。此外，我選修了基因工程、生物信息學、數(shù)目遺傳學、專業(yè)英語、基因組學、常用統(tǒng)計剖析軟件和日語等課程。不只開闊了我的知識面，也為未來踏上社會，順應各類任務請求打下了根底。

任務上，我積極幫助導師的任務。關于我的探討，我一絲不茍，仔細踏實，勤勞刻苦。我的論文很有創(chuàng)新思想，是靠堅韌的毅力完成的。我參與了兩學期的教學理論活動，幫助兩位教師的生物統(tǒng)計與實驗設計課程的教學，給先生修改作業(yè)、答疑及輔導。

在課余生活中，我還堅持培育本身普遍的興致喜好，堅持體育錘煉，使本身一直堅持在形態(tài)，這些都是我未來任務的緊要本錢！為進步本身的社會交往和各方面知識的運用才能，我積極參與社會理論，參加了青年意愿者、積極參與了各類社會公益性活動，這些閱歷，不只加強了我享樂耐勞、自理自立的才能，還進步了我與他人協(xié)作與交往的才能。我是一個內向型的人，性情開朗生動，待人處事熱情小氣，生活態(tài)度端正向上，思想開放積極，能很快承受新穎事物。我積極參與從班到系、學校的各類個人活動。時辰關懷同窗的身心，與大家關系融洽。我樂于助人，待人熱情，努力為同窗效勞，自覺幫同窗剖析和處置實驗數(shù)據。我的特點是：熱心待人，老實守信，具有創(chuàng)新和開辟認識，勇于應戰(zhàn)自我。為人處世上，我堅持嚴于律已，寬以待人，“若要人敬已，先要已敬人”，良好的人際關系恰是樹立在了解與溝通根底之上的，因此我與同窗關系極端融洽。

天大地大，世界永無止境，即使三年中，在各方面，我都有量的積聚和質的飛躍，但我曉得本身除了實際知識之外，我的經歷與閱歷尚淺，還需求謙虛向學。讀萬卷書，行萬里路，這些還需我在過后的理論任務和學習之中不停進步！我深知，學校不過求學的一小步，社會才是一所真正的大學。我還要持續(xù)努力。

中核自我評價 篇5

時光飛逝，兩年的研究生生活已經結束，總結兩年的生活，從我個人角度而言，有很多感觸也收獲頗多，不論文從思想、學習能力以及身心素質等方面都有了一定的進步。

在思想方面，我逐漸以更成熟的狀態(tài)來體驗研究生活，脫離了以前把學習當成完任務的稚嫩思想。研究生的生活是完全不同于本科生的，導師的作用在于指導，充分激發(fā)我們的自主學習的能力，甩掉之前的依賴想法，思想上要形成這種意識，不能再像個小學生一樣，不但由別人督促學習，甚至有時，需要別人給你布置了活才會有意識學。思想上的成熟是我們即將踏入社會的一個必修的訓練階段，在校園的生活中，我們必須明白，將來的社會責任、個人責任，閑的時候想想未來的打算，不能在快接近而立之年卻一無所獲。

在學習方面，作為一個臨床型碩士的學生，我對學習的認識有了極大的變化。以前，學習僅僅是為了考的好成績，拿到獎學金，有些科目雖然分數(shù)很高，但是實際上并不了解，知識并沒有被我吸收消化掉，特別是在醫(yī)院的臨床實習，極大的促進了我將理論轉化為實踐的能力，認真的總結每個臨床上的每個疑點，向老師們請教、與同事們討論，這種氛圍極大的促進了知識的增長。此外，在臨床實踐的同時，堅持進行醫(yī)學實驗，查詢相關文獻，通過自己的努力，也已經發(fā)表了兩篇論文，這也鼓勵著我繼續(xù)堅定的走下去繼續(xù)提升自己。在我獲得靈感和收獲時候，心中總是滿心歡喜，終于發(fā)現(xiàn)學習完全能夠帶給人快樂的，一點小小的進

步都能體驗到學習生活的樂趣。再者， 充分發(fā)揮自主學習能力。在完成導師布置的相關工作之余，剩余大量的時間一定珍惜，要充分利用這寶貴的研究生學習時間。專業(yè)知識與素質及能力同步提高，全面發(fā)展！

在身心素質方面，首先我懂得應該有健康的體魄，俗話說的好，身體是革命的本錢， 由其對于醫(yī)學生來說更如此，因此，在這期間我會經常打打羽毛球及游泳，鍛煉一下，而想想本科時是根本不會去想要打球運動。另外，我還給自己定了學好英語的目標，盡管我的學習方法是看英語的電視劇或者電影，但是這樣堅持下來還是有些收獲的。再者，我明白人需要不斷的學習，能力和素養(yǎng)在其中有個很高的要求，比如，如果與人交談，他們很容易從你語言來探究你的學識，胸有萬壑才能吐字成章。雖然身為一名醫(yī)學生，但還好我的愛好卻是看書，經常會涉獵各種書刊，不過，我還給自己定了多看好的文學作品。在這兩年的生活中，我想課余時間若好好的利用，完全可以讓我的頭腦中多它幾部書。

有人覺得研究生活枯燥無味、乏善可陳，而我要說，這是他還沒有融入到研究生活中去，成為一名研究生是光榮的，我們應該感到自豪。當然，高學歷的我們更要培養(yǎng)自己高學歷的學習能力，這當然不僅僅指我們專業(yè)的學習，還要包括各方面的學習，人際交往、人生規(guī)劃等。只有將這些能力很好的掌握，我們在畢業(yè)的時候才會笑對自己說，我是一名優(yōu)秀的研究生了。

中核自我評價 篇6

一年的教育教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，經驗、吸取教訓，本人特就20__學年的工作如下：

一、政治思想方面

做好政治學習筆記、寫好學習心得，思想端正，服從學校的工作安排，辦事認真負責;把自我的精力、本事全部用于學校的教育教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立良好的教師形象;帶頭與同事研究業(yè)務，毫不保留自我的觀點，實話實說，互相學習，共同提高教學水平;能夠顧全大局，團結協(xié)作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自我，以便更快地適應教育發(fā)展的形勢。

二、教育教學工作

首先，能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結合，以提高學生分析問題和解決問題本事為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造本事，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度，幫忙學生拓展思路，從而使學生們分析、解決問題的本事不斷提高。

第二，能把握學生的認知水平和本事。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，到達幫忙學生學會求知、不斷發(fā)展的目的。

第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知本事，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高。

三、其他方面

每學期根據學校實際認真制定學校工作計劃并督促實施，撰寫學校工作總結，突出反映學校師生成果;統(tǒng)籌安排學校的教學工作，注重經過組織業(yè)務學習、開展校本教研、進行業(yè)務競賽、組織外出學習等途徑抓好教師隊伍建設，促進教師專業(yè)成長;能認真參加____高級研修班的學習，每次學習都能提前安排好工作，做到學習、工作兩不誤;創(chuàng)立博客，把平時的教學得失、聽課感受、培訓心得、教學困惑和生活隨想等資料上傳和同行交流分享，豐富業(yè)余生活，記錄教育人生;個人撰寫的《____》發(fā)表于《___》。

四、努力方向

在新的一學年中，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強自身政治學習、業(yè)務錘煉，不斷提高教育教學水平和學校管理本事，為學校的發(fā)展作出更大的貢獻。

中核自我評價 篇7

1、在高中這三年來，我自覺地遵守學校和宿舍的各項規(guī)章制度，尊敬老師團結同學。與周邊的人和睦相處。我有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事。以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國主義活動。我平時認真學習，發(fā)揚了勤學好問的精神，使自己在各方面都得到了相應的提高。

一直在追求人格的升華，注重自己的品行。堅持著自我反省且努力的完善自己的人格，學到別人的長處，認清自己的短處。經常向同學伸出了援助之手，因為，我知道幫助別人的同時也幫助自己，在貢獻中實現(xiàn)自身的價值。但我還是有許多的不足之處，我也希望在以后的學習生活中得到老師的批評和指正。

2、本人自入學以來，一直遵守學校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。

本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風，樂于助人，關心國家大事。

在校期間，本人一直勤奮學習，刻苦鉆研，通過系統(tǒng)地學習掌握較為扎實的基礎知識。由于有良好的學習作風和明確的學習目標，曾獲得"優(yōu)秀團員"、"三好學生"等榮譽，得到了老師及同學們的肯定，樹立了良好的學習榜樣。

在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學社和書法協(xié)會，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。

"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"，本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。

中核自我評價 篇8

本學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下半年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經驗及教訓總結。

一、政治思想方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治學習和理論學習。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面：

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在本學期的工作中，我取得了一定的成績：輔導×××學生在×××活動中獲得×××等獎。

"進無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等。

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

中核自我評價 篇9

思想政治方面

本人在入學以來，刻苦學習思想理論知識，時刻使自己保持較高的思想政治覺悟。關心國家大事，并積極擁護黨的方針政策。遵紀守法，尊敬師長，關心同學，不斷提高自身修養(yǎng)。銘記領導和老師的教導，遵守所里的規(guī)章制度。

理論學習方面

在導師的悉心指導下，堅持專業(yè)理論知識與實驗操作相結合，培養(yǎng)自己的科研能力。在課題研究過程中查閱大量文獻資料，了解了本課題最新研究動態(tài)，豐富自己的思維。同時積極參加所里組織的各種講座，開拓了視 野，增長了見識。

身心健康方面

在學習和課題研究之余，加強體育鍛煉，積極參加各項娛樂活動，提高了身體素質，陶冶情操，勞逸結合，提高了學習和實驗的效率。

在過去的兩年里，在導師的悉心指導下，我的科研能力和思想覺悟都有很大提高，在今后的時間里，我一定加倍努力，爭取圓滿完成自己的課題。

中核自我評價 篇10

本人教齡已有11年了，小教一級教師，長期擔任小學教學工作。對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求及“五規(guī)范”、“十禁止”，并結合自己的教育工作，通過和大家一起學習、討論和評議，自我剖析如下：

1、在依法執(zhí)教方面，我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但同時也認識到，對新近頒布的政策還不能深入領會，需要進一步學習。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準則。

2、在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責;在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現(xiàn)象。

3、在熱愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格;耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發(fā)展。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。

4、在嚴謹治學方面，我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識;我注意嚴謹治學，提高業(yè)務水平;但教育教學方法還缺靈活性和改進力度，所以我必須不斷學習。

5、團結協(xié)作是教師處理與同事之間關系的準則，是優(yōu)化校內育人環(huán)境的關鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的。在團結協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，能夠維護其他教師在學生中的威信，也關心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應當通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。

6、尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合，但由于本單位工作特點，與學生家長聯(lián)系相對較少;以后要積極家訪。

7、廉潔從教是教師處理教育教學活動與個人利益之間關系的準則，是市場經濟條件下教師應當注意保持的品德。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，堅決不搞有償家教。沒有亂辦班、亂補課的現(xiàn)象，更沒有亂收費的行為，嚴格按照“五規(guī)范”和“十禁止的要求”來規(guī)范自己的行為。

8、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關系的準則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風正派。

總之，在今后的教育工作中，我將嚴格要求自己，經常自查反思，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，做一名無愧于教師稱號的合格的人民教師。

中核自我評價 篇11

三年的時光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在這多姿的季節(jié)里，我取得了一些成績，在往后的日子里，希望我能做得更好。

我熱愛祖國，關心時事政治，思想健康進步。自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，具有較強的集體榮譽感，熱愛勞動，先后擔任過班級的體育委員和宣傳委員，能以一名班干部的標準要求自己，團結同學，配合老師工作，任職期間獲得了老師和同學的一致好評。

我勤學好問，在高中三年學習生活中取得了較大進步，并做到了各科的均衡發(fā)展。在完成課業(yè)學習任務的同時，我積極參加了xx學科的夏令營和競賽活動，拓寬了自己的課外知識面。

我具有一定的組織才能，高一時曾成功地主持了一次主題班會，在全校性評比中獲得了第x名。我愛好書法，具有一定的基礎，曾在高二年學校組織的“迎xxx書法現(xiàn)場表演賽”中獲x等獎，我創(chuàng)作的黑板報也曾在學校舉辦的黑板報設計比賽中獲優(yōu)秀獎。

我愛好文學，先后擔任《xxx報》和《xxx報》的記者和撰稿人，一些文學作品也曾在報上發(fā)表。高一，高二年時，我還在課余時間里擔任校圖書管理員。課外知識豐富，曾在高二下學期學校舉辦的“xxx知識競賽”中獲得第一名。

在體育方面，我愛好球類運動，達到了國家規(guī)定的體育鍛煉標準。高一年在校田徑運動會上曾獲得了男子乙組跳高比賽第x名。高二年時，我參加校健美體操隊并代表學校參加了全省中學生運動會健美操比賽，獲得了團體第x名，為學校贏得了榮譽。

當然，我也存在一些缺點。例如：在學習上刻苦鉆研精神還較欠缺，花在學習以外的時間相對較多，對自己的要求沒能定在一個較高的位置。但是我仍然具有一定的潛力，若能夠進一步努力，我相信自己的綜合實力還會再上一個層次。以上是我對自己高中三年學習生活的總結。面對過去，展望未來，我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天變得更加輝煌，更加美好。

中核自我評價 篇12

本學期，我擔任初一（2）班班主任，兼任101、102班數(shù)學老師，以及數(shù)學競賽班輔導老師。我熱愛班主任工作和教學工作，為了提高自己的潛力，我認真學習新的教育理論，廣泛學習各種知識，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。

一、政治思想方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。用心參加學校各類教育培訓，并及時做了反思和小結。為了適應教育教學的長遠發(fā)展，我不斷研究、探索和學習政治理論，同時從課外讀本中汲取營養(yǎng)，讓自己不斷成長。我踏實工作、拼搏進取、為人師表，在學生當中做出了典范。

二、工作業(yè)績方面：

1、班主任工作

本學期我擔任初一（2）班班主任，我將“明志、知禮、善學、守信”作為培養(yǎng)學生的長期目標，將“創(chuàng)學習型班級、創(chuàng)文化型班級、創(chuàng)自主管理型班級”作為班級建設的長期目標，培養(yǎng)學生在學習上自強不息、力爭上游；作風上禮貌禮貌、獨立自主；班級管理上同心協(xié)力、專長專能；課外活動上性格開朗、多才多藝。透過學生干部培訓加強學生自我管理潛力、透過開展中隊組織生活進行學生干部之間批評和自我批評促進一批骨干學生干部的成長、透過學生干部代表大會解決班級班務、學習、衛(wèi)生等方面出現(xiàn)的問題。透過一系列措施逐步完善了“班委管、中隊評、協(xié)管助”的班級自主管理體制，進一步實現(xiàn)了“人人當班干，人人都能管”的班級自主管理目標。

本學年承擔學校班會公開課1節(jié)（期中家長會策劃與設想），期中考前后單獨家訪20人次，策劃主持全班學生家長會1次，受到學生、家長、老師的好評。組織策劃班級“青春飛揚”音樂會、班級電影藝術節(jié)、“我和書籍有個個約會”班級讀書節(jié)、“我愛我家”親子活動等特色活動，效果明顯。

入校以來，本班開創(chuàng)了一個又一個團隊管理的新風貌、新格局。本班先后榮獲“校軍訓優(yōu)秀班級”、“校禮貌班級”“初中詩文比賽特等獎”“校運會道德風尚獎”“東莞市優(yōu)秀少先中隊”等榮譽稱號。本班五間宿舍本學期先后共12次被評為每月優(yōu)秀宿舍，本班先后有21人榮獲學校、年級各類比賽獎項，學生中校級主持人1人、學校廣播員3人、學校國旗護衛(wèi)隊2人（隊長1人、國旗手1人）、學校文學社3人（主持人1名）、學校舞蹈隊1人、學校合唱隊2人、學校志愿者服務隊2人、學校銅管樂隊3人、校田徑隊1人、校羽毛球隊1人，充分發(fā)揮了學生的興趣愛好和個性特征，培養(yǎng)了學生的綜合素質。

2、教學工作

為了上好每一節(jié)課，我課前做好了充分準備，對教材的基本知識、基本技能、基本思想認真鉆研探索、充分了解了教材的章節(jié)結構、重點與難點，掌握了知識之間的邏輯，結合學生學習的特點，思考每節(jié)課的教法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動等?？平M活動和備課組活動上參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，并發(fā)表自己的看法和觀點。

課堂教學上，組織好學生教學，關注全體學生，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課后輔導上，做好了愛動、好玩，缺乏自控潛力等學生的思想教育工作和學習輔導工作。和差生交談時，有針對性的提出學生的問題，并提出了改善的推薦。在批評學生之前，先詳細了解的學生目前的狀況，點到為止。課后平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，建立好了良好的師生關系。

本學年承擔校外公開課一節(jié)（汕尾市侖嶺中學），獲得老師好評，上半年承擔數(shù)學競賽班工作，榮獲東莞市優(yōu)秀競賽輔導老師稱號，六名學生參加全國數(shù)學競賽，五名學生獲獎，其中全國二等獎東莞市一等獎1名，全國三等獎東莞市二等獎1名，東莞市三等獎3名。

下半年教學工作中，數(shù)學考試成績101班位居前3名，102班從第14名上升第8名，進步明顯。

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并用心運用有效的工作時間做好自己分內的工作。

在教學工作中我也有自己不足的地方，例如，語言不夠生動、考試成績不穩(wěn)定、學生分層教學不夠等。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚虛心學習，勇于創(chuàng)新的精神，努力使自己成為一名讓學生歡心、家長開心、、領導放心的“好教師”。相信透過我的努力，必須會迎來絢麗多彩的明天。

中核自我評價 篇13

本人自20xx年考取xxxxx大學的研究生以來，經過兩年的成長，使我在思想、學習、工作以及生活等各方都有了較大的進步：

在思想覺悟上，自從踏進校門那一刻起，我就對自己提出了明確的的要求。堅持用科學的思想來認識社會，進行教育探索和研究。并清醒地意識到自己身上所擔負的職責，明確了新時期自己的人生理想和發(fā)展目標，并持有堅定的信心和勇氣。

在專業(yè)課程的學習上，結合原先的學科背景和研究興趣，我很快地確定了自己的研究方向和領域，并有針對性的認真研讀了有關書籍雜志，學習了相關的必修與選修課程。為自己的科研工作打下扎實基礎，在此期間，各門課程都取得了優(yōu)異的成績。在期末綜合成績排行中名列前茅。與此同時，我還利用課余時間參閱了其他人文學科的書籍，開闊了研究的視野，彌補了自己知識上的不足。

在科研潛力上，盡管涉入教育領域的時間很短，但憑著一顆積極向上心和嚴謹求實的態(tài)度。在導師的指導下，通過自身不斷的努力，以及與師長同學間的探討交流，我還是取得了一些比較滿意的成果。提高了查閱文獻資料的潛力和科研方法的潛力。錘煉了書面表達的潛力和獨立思考決定潛力，在一些省級刊物公開發(fā)表了3篇學術論文。這對我今后的學習和科研樹立了信心。

在日常生活中，為人處世誠懇踏實，待人接物和善熱情，生活樸實節(jié)儉，與同學之間關系融洽。在工作方面，抱著認真負責的態(tài)度和為同學服務的心態(tài)，不僅僅為同學帶來方便也提高了自身組織管理潛力和表達潛力。在課余時間積極發(fā)展自己的業(yè)余愛好和興趣，參加了不少社會活動，為個人綜合素質的全面發(fā)展打下基礎。

本人在期間的收獲和成長，從思想覺悟、課程學習、科研工作到個人素質，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，這離不開自己辛勤地付出和耕耘，更離不開老師和同學們的指導和幫忙。我將繼續(xù)以一顆積極向上的心態(tài)迎接未來的學習生涯，不斷改正缺點錯誤，不斷提高自己思想水平、科研潛力和綜合素質。

中核自我評價 篇14

秋去冬來，一學期的時光轉瞬即逝。在過去的一個學期中，有過辛酸，也有歡樂;有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在校領導的關心幫助下，在同事們的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時總結經驗，吸取教訓，總結前段工作如下：

第一、在思想方面，我忠誠黨的領導，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執(zhí)行教育方針，盡職盡責，教書育人;同時面向全體學生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦;要求學生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，不斷的提高自身的政治素質。

第二、嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退，不遲到，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點，給學生做好的示范。

第三，在教育教學工作中，我積極認真學習新大綱、新教材，將教材、教法、學法盡可能完美的結合，積極、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業(yè)負擔。同時積極學習鉆研名 師、專家的教育、教學理論，探索適合班級的教育方法、教育模式，進行教學改革，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生更多地參與到教學中來，不再是被動的聽、被動的學。與此同時，向身邊的有經驗的教師學習，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平;同時在業(yè)務上精益求精，積極探索多媒體、網絡教學，拓寬教學新思路;與此同時，采用靈活多變的方法，調動學生學習積極性，提高學生的學習成績。

總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

一本勵志書上曾經這樣說過，一個人的成功與否，不在于他的年齡大小，而在于他的意志力、經歷和心智。回顧我的20_，如果真的要來一個總結的話，自己真的是感同身受。總覺內心深處時時充盈著感動。是領導的關懷，同事間的互助，師生間的靈犀，讓我感到了生活的意義，感到了生命的美好，也給了我在單調機械的工作中堅持下去的理由和信念。我感動著這一切，所以我也努力工作著，回報著。

中核自我評價 篇15

本學年，我擔任初一(2)班班主任，兼任101、102班數(shù)學老師，以及數(shù)學競賽班輔導老師。我熱愛班主任工作和教學工作，為了提高自己的能力，我認真學習新的教育理論，廣泛學習各種知識，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。

一、政治思想方面

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加學校各類教育培訓，并及時做了反思和小結。為了適應教育教學的長遠發(fā)展，我不斷研究、探索和學習政治理論，同時從課外讀本中汲取營養(yǎng)，讓自己不斷成長。我踏實工作、拼搏進取、為人師表，在學生當中做出了典范。

二、工作業(yè)績方面

1、班主任工作

本學期我擔任初一(2)班班主任，我將明志、知禮、善學、守信作為培養(yǎng)學生的長期目標，將創(chuàng)學習型班級、創(chuàng)文化型班級、創(chuàng)自主管理型班級作為班級建設的長期目標，培養(yǎng)學生在學習上自強不息、力爭上游;作風上文明禮貌、獨立自主;班級管理上同心協(xié)力、專長專能;課外活動上性格開朗、多才多藝。

通過學生干部培訓加強學生自我管理能力、通過開展中隊組織生活進行學生干部之間批評和自我批評促進一批骨干學生干部的成長、通過學生干部代表大會解決班級班務、學習、衛(wèi)生等方面出現(xiàn)的問題。通過一系列措施逐步完善了班委管、中隊評、協(xié)管助的班級自主管理體制，進一步實現(xiàn)了人人當班干，人人都能管的班級自主管理目標。

本學年承擔學校班會公開課1節(jié)(期中家長會策劃與設想)，期中考前后單獨家訪20人次，策劃主持全班學生家長會1次，受到學生、家長、老師的好評。組織策劃班級青春飛揚音樂會、班級電影藝術節(jié)、我和書籍有個個約會班級讀書節(jié)、我愛我家親子活動等特色活動，效果明顯。

入校以來，本班開創(chuàng)了一個又一個團隊管理的新風貌、新格局。本班先后榮獲校軍訓優(yōu)秀班級、校文明班級初中詩文比賽特等獎校運會道德風尚獎xx市優(yōu)秀少先中隊等榮譽稱號。本班五間宿舍本學期先后共12次被評為每月優(yōu)秀宿舍，本班先后有21人榮獲學校、年級各類比賽獎項，學生中校級主持人1人、學校廣播員3人、學校國旗護衛(wèi)隊2人(隊長1人、國旗手1人)、學校文學社3人(主持人1名)、學校舞蹈隊1人、學校合唱隊2人、學校志愿者服務隊2人、學校銅管樂隊3人、校田徑隊1人、校羽毛球隊1人，充分發(fā)揮了學生的興趣愛好和個性特征，培養(yǎng)了學生的綜合素質。

2、教學工作

為了上好每一節(jié)課，我課前做好了充分準備，對教材的基本知識、基本技能、基本思想認真鉆研探索、充分了解了教材的章節(jié)結構、重點與難點，掌握了知識之間的邏輯，結合學生學習的特點，考慮每節(jié)課的教法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動等。科組活動和備課組活動上參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，并發(fā)表自己的看法和觀點。

課堂教學上，組織好學生教學，關注全體學生，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課后輔導上，做好了愛動、好玩，缺乏自控能力等學生的思想教育工作和學習輔導工作。和差生交談時，有針對性的提出學生的問題，并提出了改進的建議。在批評學生之前，先詳細了解的學生目前的情況，點到為止。課后平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，建立好了良好的師生關系。

本學年承擔校外公開課一節(jié)，獲得老師好評，上半年承擔數(shù)學競賽班工作，榮獲xx市優(yōu)秀競賽輔導老師稱號，六名學生參加全國數(shù)學競賽，五名學生獲獎，其中全國二等獎xx市一等獎1名，全國三等獎xx市二等獎1名，xx市三等獎3名。

下半年教學工作中，數(shù)學考試成績101班位居前3名，102班從第14名上升第8名，進步明顯。

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。

在教學工作中我也有自己不足的地方，例如，語言不夠生動、考試成績不穩(wěn)定、學生分層教學不夠等。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚虛心學習，勇于創(chuàng)新的精神，努力使自己成為一名讓學生歡心、家長開心、領導放心的好教師。相信通過我的努力，一定會迎來絢麗多彩的明天。

最新對工作自我評價(匯編五篇)

俗話說，不打無準備之仗。當幼兒園教師的工作遇到難題時，我們經常會用提前準備好的資料進行參考。資料通常是指書籍、報刊、圖表、圖片等。資料可以作為參考給我們一些學習工作靈感。那么，你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢？你可以讀一下小編整理的最新對工作自我評價(匯編五篇)，更多信息請繼續(xù)關注本網站。

對工作自我評價(篇1)

在工作中，我一直嚴格要求自己，認真及時地完成領導交代的每一項任務，堅決服從領導指示，并虛心向同事學習，不斷改進工作中的不足;工作中我深刻體會到了不同地區(qū)海關之間的差異，并積極調整適應了這種變化。對于集團及公司的規(guī)章制度認真學習并嚴格執(zhí)行;工作中保持了良好的團隊合作精神，能夠很好的協(xié)調和溝通，配合部門同事落實和完成公司各項工作，并熱心幫助其他同事，與同事和諧融洽相處。

分析不足之處

1工作中還存在尚顯浮躁的心態(tài)，有時候做事只求速度而忽略了質量，有時在做一件事的時候忽略了其他事情，造成顧此失彼。2.尤其是報關這種時間性極強的工作，更需要時刻警醒自己注意錯誤。如果不是同事們及時為我指正，恐怕到現(xiàn)在我也不自知而無法提高自己。3.與海關工作人員的工作溝通交流不夠。

報關工作是一項團隊工作，作為其中的一分子，我惟有踏踏實實做事，謙虛低調做人，努力學習報關行業(yè)新知識，向同事們學習經驗技巧，在領導和同事們的幫助下，盡力為客戶服務，做到跟海關的良好溝通，才能保證貨物順利，同時提高自己審單和錄入的準確性，減少差錯。作為一個初入公司的新人，要全面融入企業(yè)的方方面面，可能在一些問題的.考慮上還不夠全面，但是我相信，通過公司領導及同事的悉心指導和幫助，我在今后的工作中一定能更好的提高自己的業(yè)務水平和綜合素質，更好的完成本職工作，不斷謀求與企業(yè)的共同發(fā)展。

對工作自我評價(篇2)

在工作中，善于思考，發(fā)現(xiàn)有的單據在處理上存在題目，便首先同同事進行溝通，與同事分享自己的解決思路，能解決的就解決掉，不能解決的就提交上級經理，同時提出自己的意見提供參考。

接手運費的登記工作。由于開始時未交待明白，所以前段時間一直延用前期的做法，對運費進行流水登記。運費治理修正后，根據應付報表及運費治理的要求，重新設計了一套運費統(tǒng)計的表格，我想在以后的工作中再根據需要進行相應的調整。

一定要留意的向四周的老同事學習，在工作中處處留意，多學習，多思考，讓我更快的`融進到了我們的公司中。

總之，經過三個月的試用期，我不斷的提升自己的業(yè)務水平及綜合素質，對公司的日常操縱有了基本的了解，以后我將加倍努力，不斷改正缺點，挖掘潛力，以開拓進取、熱情務實的精神面貌往迎接未來的挑戰(zhàn)。以期為公司的發(fā)展盡自己的一份氣力。

對工作自我評價(篇3)

一年來，堅持努力提高自己的思想政治水平、教務業(yè)務水平、教學業(yè)務能力。

新的時代，新的教育理念，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教務和教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展，積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平;不遲到，不早退，不曠工，服從領導安排。

現(xiàn)將本年度工作總結如下：

一、教務工作.

遵循黨的教育路線和方針政策，在校長的領導下，協(xié)助校長，努力完成上級教育行政主管部門交給的教育教學任務。

切實抓好教學工作，努力提高教學質量，轉變教師教學觀念，規(guī)范教學常規(guī)的管理，推進校本研修的進程，加強青年教師的培養(yǎng)，大力推廣小組自主學習。

二、教育教學工作.

在工作中面向全體學生，教書育人，為人師表，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

以學生為中心，開展小組自主學習。

總之，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的`因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

三、片區(qū)教研、獎學助學、學校網站建設等其它方面

積極配合片區(qū)教研中心開展好各種教研活動。

認真做好全鄉(xiāng)的獎學金、助學金發(fā)放工作，二年來已經累計發(fā)放7萬多元無差錯。

積極主動做好學校網站建議工作，截止目前，學校網站訪問量已經達276492次。

在生活中關心學生，虛心請教其他老師。

積極參加學校組織的師德、校本教研、新課標、業(yè)務等繼教學習。

功夫不負有心人，我所任教班級學生的語文、信息技術、政治等科目均碩果累累。

語文、政治及格率、平均分、優(yōu)分率均名列全校第一或全片區(qū)前列。

走過的這一年是幸福的，因為在這一年當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著，在即將到來的新一年，我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的教育事業(yè)，為家鄉(xiāng)、為祖國培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才。

對工作自我評價(篇4)

20xx年倉庫管理工作在公司領導的正確領導下取得了較大成績，倉庫管理工作較之去年又上了一個新臺階，庫容庫貌也得到有效改善，服務生產的效率也得到了提高。我們用心思量鑒定工作當中的利弊、得失，從教訓中得出經驗，為以后的工作做好更充分的計劃準備。xxx年倉庫管理年終鑒定報告如下：

一、倉庫管理工作主要是從整理入手，根據型號規(guī)格進行歸類擺放，使倉庫凌亂不堪的狀況得到了進一步的改善，同時也為后續(xù)物資清查工作奠定了基礎，干凈整齊的庫容庫貌成為倉庫管理的基礎工作。

二、全力組織倉庫人員摸清倉庫物資，并在此基礎上對倉庫庫存進行逐步的修整與完善，逐步建立原材料物料卡，使賬、卡、物相符工作得到進一步完善。

三、對生產技術部下發(fā)的所有對庫材料表，及時準確的核對庫存數(shù)量，并將需要采購的原材料數(shù)目，以xxx的形式轉交給xxx部。

四、對所有購進的元器件，嚴格執(zhí)行原材料送檢工作，并按照工程項目及時的送達質檢部，對于質檢不合格的元器件不得入庫。

五、嚴格按照生產材料表上的數(shù)量、型號，下發(fā)元器件。對圖紙與材料表不貼合的情景，必須與技術部工程師溝通后，追加或更改材料表后再發(fā)放材料。

六、產成品出庫嚴格按照流程辦理。有產成品領料單才能領取貨物并做好登記工作。對需要送貨的產成品，送貨清單要詳細，注明附件(排、螺絲、手柄等)，并由收貨方簽字認可。

七、供應商所開發(fā)票，認真核對數(shù)量、型號及金額。并及時辦理入庫手續(xù)，注明工程項目轉交財務部。

八、常用材料及元器件到達最低庫存，及時向生產部報告物資，并確保不影響正常的生產工作。

20xx年的倉庫管理工作有所提高，但同時也暴露出我們工作中的一些問題和漏洞：

第一，在以后的工作過程當中，倉庫要加強與各部門的有效溝通，為倉庫工作的順利開展創(chuàng)造有利局面。

第二，在實際工作中，對于較頻繁的領料程序工作做的還不夠認真細致，在以后的工作中要更加精益求精，目前廢品入庫流程還不是很流暢，包括廢品拆分，回收，再利用等一系列問題還有待解決。

回顧20xx年的倉庫管理工作，總的形勢是好的，存在的問題也是不容忽視的。展望新的一年，倉庫管理工作還很重，異常是庫存物資帳、卡、物相符工作還要付出很大努力，所以務必要將戒驕戒躁的`心態(tài)堅持下去。

對工作自我評價(篇5)

這個假期，我找了一份火鍋店當服務員的工作。由于暑假時間比較長，想讓自己過得充實點，順便也可以掙點生活費。這份工作總的來說也比較辛苦，但是我覺得這個暑假收獲了很多。

在這之前也在超市做過促銷員，那時給我的感覺就是只要遵守超市的員工守則就沒有問題了。但是把這個想法拿到服務員身上來就沒有那么簡單了。起初，選擇這份工作的原因是可以包吃包住，不用擔心住宿問題，后來發(fā)現(xiàn)工作也沒有像自己理解的那么簡單。因此要把這份工作做的得心應手，做到一下幾點應該可以算是一個合格的服務員。我總結出了一下幾點：

一、絕不違反店里的規(guī)矩。俗話說：國有國法，家有家規(guī)。自然，在一個大的集體里也有相應的規(guī)定。比如：不可以遲到，早退，更不可以上班的時候隨便亂晃、亂坐、亂講話，具體就是不要離開自己的管轄范圍，不要在有顧客的時候坐著，不要在顧客面前聊天和講電話，以免顧客有需要的時候聽不見。盡量不要休一天的假，以免店里忙不過來，顧客對服務可能會不滿意，影響生意。

二、懂得隨機應變，靈活處事。這是我們應對突發(fā)事變的最好應對手段。在我們隨時銘記：“顧客是上帝”這句話時，應該首先想到，必須把所有的工作都做到位，讓大多數(shù)顧客滿意，然而我們更應該明白顧客是千千萬萬的人，所以不是所有的顧客都那么好招呼。有的顧客很刁難，當我們遇到這種情況的時候，就必須隨機應變了，不然可就得罪了顧客。

三、隨叫隨到，積極行動。顧客來吃飯，本來就是想買一份周到的服務，結果卻受了一肚子的氣，這就悲劇了。因此，我們盡量做到隨叫隨到，即使很忙，顧客在喊服務員時，也要先答應。顧客從進店到點菜都要很積極的跟隨，要用比較親切的聲音問顧客需要吃什么樣的味道，耐心等待顧客點完菜。在點菜的過程中，如果你很積極就可以推銷出有回扣的菜，酒也是可以得到回扣的，并且這個時店里最能賺錢的。懂得了這些，你就可以得到更多了利益。這是對顧客而言，那么在做店里的工作時，也要積極行動，每周星期一都要大掃除，積極配合其他員工，才能在他們心中樹立一個好的形象。隔一周就要值晚班，那么每天早上就必須把桌子清理一遍，檢查調味碟，晚上都要擦桌子，拖地，還要洗杯子，真的很累。不管有多累的活，我都會很積極很主動地去幫忙。如果不值晚班，早上就要早點去理菜，在理菜的過程中我也認識了很多以前不認識的菜，在客人面前就更能掌握一定的主動權了。 總的來說，通過這次的經歷，讓我學到了很多東西，讓我各方面的能力都得到一定的鍛煉，懂得更好的與人相處，懂得更好的團隊合作，懂得更好的設身處地為他人著想，突發(fā)事件的應急處理能力也有較大的提高，也讓我明白社會上的各種工作都要注重細節(jié)，一個微小的改變，能使他人更加的滿意，能給自己以及自己的事業(yè)帶來很大的幫助，總之生活工作皆要認真對待，為自己去書寫更好的人生。工作是要求能力的，紙上談兵始終會被淘汰的，如何能在這個充滿著挑戰(zhàn)的社會中生存呢？就要求你是否能吃得別人認為吃不了的.苦 ，不應該害怕挑戰(zhàn)不應該怕吃苦，要有不怕困難勇于迎接挑戰(zhàn)的精神，因為沒有一個成功的人是在

害怕中成功的，知識是我們奔向理想的必備條件，具有了扎實的知識做依靠我們就不必害怕競爭的勁烈了，反而喜歡這種競爭，因為有了競爭我們生活才會有動力，才會不斷地提高自己的各方面的能力。這次的實踐讓我受益匪淺，更進一步社會，對未來有了信心。

學生對論文自我評價5篇

自我鑒定的目的是對自己在某一特定時間段內的表現(xiàn)進行評價和分析。不同情境下的自我鑒定包括畢業(yè)自我鑒定、實習自我鑒定、工作自我鑒定等等。自我鑒定的內容通常包括以下幾個方面：個人成長和進步、職業(yè)技能和知識的提升、工作經驗和成就的總結、自身的優(yōu)點和不足、未來發(fā)展的規(guī)劃和目標等等。希望通過閱讀本文，能夠對“學生對論文自我評價”相關的內容有更全面的了解，并請繼續(xù)收藏本頁。

學生對論文自我評價(篇1)

一、標題

標題是文章的眉目。各類文章的標題，樣式繁多，但無論是何種形式，總要以全部或不同的側面體現(xiàn)作者的寫作意圖、文章的主旨。畢業(yè)論文的標題一般分為總標題、副標題、分標題幾種。

(一)總標題

總標題是文章總體內容的體現(xiàn)。常見的寫法有：

①揭示課題的實質。這種形式的標題，高度概括全文內容，往往就是文章的中心論點。它具有高度的明確性，便于讀者把握全文內容的核心。諸如此類的標題很多，也很普遍。如《關于經濟體制的模式問題》、《經濟中心論》、《縣級行政機構改革之我見》等。

②提問式。這類標題用設問句的方式，隱去要回答的內容，實際上作者的觀點是十分明確的，只不過語意婉轉，需要讀者加以思考罷了。這種形式的標題因其觀點含蓄，容易激起讀者的注意。如《家庭聯(lián)產承包制就是單干嗎?》、《商品經濟等同于資本主義經濟嗎?》等。

②交代內容范圍。這種形式的標題，從其本身的角度看，看不出作者所指的觀點，只是對文章內容的范圍做出限定。擬定這種標題，一方面是文章的主要論點難以用一句簡短的話加以歸納；另一方面，交代文章內容的范圍，可引起同仁讀者的注意，以求引起共鳴。這種形式的標題也較普遍。如《試論我國農村的雙層經營體制》、《正確處理中央和地方、條條與塊塊的關系》、《戰(zhàn)后西方貿易自由化剖析》等。

④用判斷句式。這種形式的標題給予全文內容的限定，可伸可縮，具有很大的靈活性。文章研究對象是具體的，面較小，但引申的思想又須有很強的概括性，面較寬。這種從小處著眼，大處著手的標題，有利于科學思維和科學研究的拓展。如《從鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的興起看中國農村的希望之光》、《科技進步與農業(yè)經濟》、《從“勞動創(chuàng)造了美”看美的本質》等。

⑤用形象化的語句。如《激勵人心的管理體制》、《科技史上的曙光》、《普照之光的理論》等。

標題的樣式還有多種，作者可以在實踐中大膽創(chuàng)新。

(二)副標題和分標題

為了點明論文的研究對象、研究內容、研究目的，對總標題加以補充、解說，有的論文還可以加副標題。特別是一些商榷性的論文，一般都有一個副標題，如在總標題下方，添上“與××商榷”之類的副標題。

另外，為了強調論文所研究的某個側重面，也可以加副標題。如《如何看待現(xiàn)階段勞動報酬的差別——也談按勞分配中的資產階級權利》、《開發(fā)蛋白質資源，提高蛋白質利用效率——探討解決吃飯問題的一種發(fā)展戰(zhàn)略》等。

設置分標題的主要目的是為了清晰地顯示文章的層次。有的用文字，一般都把本層次的中心內容昭然其上；也有的用數(shù)碼，僅標明“一、二、三”等的順序，起承上啟下的作用。需要注意的是：無論采用哪種形式，都要緊扣所屬層次的內容，以及上文與下文的聯(lián)系緊密性。

對于標題的要求，概括起來有三點：一要明確。要能夠揭示論題范圍或論點，使人看了標題便知曉文章的大體輪廓、所論述的主要內容以及作者的寫作意圖，而不能似是而非，藏頭露尾，與讀者捉迷藏。二要簡煉。．論文的標題不宜過長，過長了容易使人產生煩瑣和累贅的感覺，得不到鮮明的印象，從而影響對文章的總體評價。標題也不能過于抽象、空洞，標題中不能采用非常用的或生造的詞匯，以免使讀者一見標題就如墮煙海，百思不得其解，待看完全文后才知標題的嘩眾取寵之意。三要新穎。標題和文章的內容、形式一樣，應有自己的獨特之處。做到既不標新立異，又不落案臼，使之引人入勝，賞心悅目，從而激起讀者的閱讀興趣。

二、目錄

一般說來，篇幅較長的畢業(yè)論文，都沒有分標題。設置分標題的論文，因其內容的層次較多，整個理論體系較龐大、復雜，故通常設目錄。

設置目錄的目的主要是：

1．使讀者能夠在閱讀該論文之前對全文的內容、結構有一個大致的了解，以便讀者決定是讀還是不讀，是精讀還是略讀等。

2．為讀者選讀論文中的某個分論點時提供方便。長篇論文，除中心論點外，還有許多分論點。當讀者需要進一步了解某個分論點時，就可以依靠目錄而節(jié)省時間。

目錄一般放置在論文正文的前面，因而是論文的導讀圖。要使目錄真正起到導讀圖的作用，必須注意：

1．準確。目錄必須與全文的綱目相一致。也就是說，本文的標題、分標題與目錄存在著一一對應的關系。

2．清楚無誤。目錄應逐一標注該行目錄在正文中的頁碼。標注頁碼必須清楚無誤。

3．完整。目錄既然是論文的導讀圖，因而必然要求具有完整性。也就是要求文章的各項內容，都應在目錄中反映出來，不得遺漏。

目錄有兩種基本類型：

1．用文字表示的目錄。

2．用數(shù)碼表示的目錄。這種目錄較少見。但長篇大論，便于讀者閱讀，也有采用這種方式的。

三、內容提要

內容提要是全文內容的縮影。在這里，作者以極經濟的筆墨，勾畫出全文的整體面目；提出主要論點、揭示論文的研究成果、簡要敘述全文的框架結構。

內容提要是正文的附屬部分，一般放置在論文的篇首。

寫作內容提要的目的在于：

1．為了使指導老師在未審閱論文全文時，先對文章的主要內容有個大體上的了解，知道研究所取得的主要成果，研究的主要邏輯順序。

2．為了使其他讀者通過閱讀內容提要，就能大略了解作者所研究的問題，如果產生共鳴，則再進一步閱讀全文。在這里，內容提要成了把論文推薦給眾多讀者的“廣告”。

因此，內容提要應把論文的主要觀點提示出來，便于讀者一看就能了解論文內容的要點。論文提要要求寫得簡明而又全面，不要羅哩羅嗦抓不住要點或者只是干巴巴的幾條筋，缺乏說明觀點的材料。

內容提要可分為報道性提要和指示性提要。

報道性提要，主要介紹研究的主要方法與成果以及成果分析等，對文章內容的提示較全面。

指示性提要，只簡要地敘述研究的成果(數(shù)據、看法、意見、結論等)，對研究手段、方法、過程等均不涉及。畢業(yè)論文一般使用指示性提要。舉例如下：

●市場經濟條件下的政府，固然應服從上級規(guī)劃部署的全局，但主要的著眼點應放在對下負責，對本地的經濟發(fā)展，對本地的人民生活水平提高負責，這才是發(fā)展全局經濟的前提，從而也自然在根本上符合對上負責。

●變部門“齊抓共管”企業(yè)為共同服務于企業(yè)，應成為部門工作的主要重點。(摘自《政府在市場經濟中

如何定位》一文的內容提要)

內容提要的寫作要求可以概括為“全、精、簡、實、活”。具體說來：

1．內容提要要求具有完整性。即不能把論文中所闡述的主要內容(或觀點)遺漏。提要應寫成一篇完整的短文，可以獨立使用。

2．重點要突出。內容提要須突出論文的研究成果(或中心論點)和結論性意義的內容，其他各項可寫得簡明扼要。

3．文字要簡煉。內容提要的寫作必須字斟句酌，用精練、概括的語言表述，每項內容不宜展開論證說明。

4．陳述要客觀。內容提要一般只寫課題研究的客觀情況，對工作過程、工作方法以及研究成果等，不宜作主觀評價，也不宜與別人的研究作對比說明。一項研究成果的價值，自有公論，大可不必自我宣揚。因而，實事求是也是寫作內容提要的基本原則。

5．語言要生動。提要既要寫得簡明扼要，又要生動活潑，引人入勝，在詞語潤色、表達方法和章法結構上要盡可能體現(xiàn)文彩，以求喚起讀者閱讀正文的欲望。

四、正文

正文包括緒論、本論、結論三部分。這是畢業(yè)論文最重要的組成部分，其它章節(jié)有專門詳細論述，這里不再重復。

五、參考文獻

參考文獻又叫參考書目，它是指作者在撰寫畢業(yè)論文過程中所查閱參考過的著作和報刊雜志，它應列在畢業(yè)論文的末尾。列出參考文獻有三個好處：一是當作者本人發(fā)現(xiàn)引文有差錯時，便于查找校正。二是可以使畢業(yè)論文答辯委員會的教師了解學生閱讀資料的廣度，作為審查畢業(yè)論文的一種參考依據。三是便于研究同類問題的讀者查閱相關的觀點和材料。

當然，論文所列的參考文獻必須是主要的，與本論文密切相關的，對自己寫成畢業(yè)論文起過重要參考作用的專著、論文及其它資料。不要輕重不分，開列過多。

列出的參考文獻一般要寫清書名或篇名、作者、出版者和出版年份。

學生對論文自我評價(篇2)

通過三年的本科函授學習，本人在思想認識，業(yè)務知識，專業(yè)技能等方面都有較大的提高。現(xiàn)概括如下：

（一）思想認識：

本人在函授學習的期間，能夠認真地學習學院開設的《馬克思主義文藝理論》、《西方文論》、《中國古代文論》、《語言學概論》、《美學》等課程，對各種文學理論和語言學理論有較系統(tǒng)的了解和把握，對文學作品的認識有了一定的廣度和深度，彌補了以往在宏觀把握上的不足，拓展了在微觀審視上的優(yōu)勢，提升了自身處理語文教材的能力。特別值的一提的是：通過對美學理論的學習，認識到語文教材和課文都蘊含審美因素，課堂教學過程更蘊含審美因素，語文教學是一門遺憾的藝術。作為一個教師，作為一個在新課程背景下的現(xiàn)代語文教師，應盡己所能，最大限度地挖掘教材、課文、教學過程的審美因素，對學生進行審美教育，提高學生的審美能力，把學生塑造成具有一定美學審判能力的現(xiàn)代合格公民。

（二）業(yè)務知識：

三年的函授學習，雖然面授時間短，平時教學任務繁重，沒有很多的時間作深入的思考，但覺得還是有較大的收獲：特別是通過對《現(xiàn)代漢語》、《古代漢語》、《現(xiàn)代文學》、《古代文學》《兒童文學》等的學習，使本人在過去的基礎上，有一個較完整的框架把握，對以前在專科階段學習的知識有個反芻的機會，對知識有進一步的理解，自身素質有進一步的提高。實話實說，雖然很多知識在課堂上用不著，但作為一個教師，一個新課程背景下的教師，你要倒給學生一杯水，你自己必須有好幾桶水，而且必須是活水。這些知識使本人高屋建瓴，提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力。

（三）專業(yè)技能：

教學也是一門科學，更是一門藝術，語文教學更是一門科學和藝術結合的遺憾藝術，語文教師的專業(yè)技能涉及到林林總總，方方面面，有教材的處理技能，問題設計技能，授課技能等，不用說其他，單是課堂教學技能就令人目不暇接疲于應付，什么導入技能，過渡技能，提問技能，結課技能，板書技能等。函授學習對我影響最深的是課文教學主問題的設計和問題的分解及坡度設計；如何有效地引導學生進行小組合作探究。較之過去有較大的提高。

（四）存在的問題：

三年的函授學習生涯，實質上面授只有三個月左右。雖然授課教師備課授課認真負責，但因為時間段，教學走過場，考試也走過場，學員真正學到的東西很少。大部分只能靠學員本人在教學實踐中領悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學媒體的知識應用，語文教學課件的制作和應用，新課程背景下教師角色的轉換，教學策略的變化，師生間的交流溝通，小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學習和進修，這可能是現(xiàn)代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這是廣大教師繼續(xù)學習最盼望得到解決的，但總也得不到解決。也許這只是我的一個夢想。也是本人存在的問題。

學生對論文自我評價(篇3)

四年的大學生活即將結束了，在面臨畢業(yè)的時候，回首過去，從入學時的懵懂少年，到如今躊躇滿志即將走上社會的青年。四年的成長，在此作一個鑒定。

在思想上，我思想覺悟有了很大的提高。我熱愛祖國，熱愛人民。我認識到一個人的價值是由他對社會對別人所做的貢獻來衡量的，我要努力實現(xiàn)自我價值。

在學習上，由于高考落榜帶來的灰心，曾有一陣消極，為珍惜這學校所給的學習機會，用從未有過的拼搏的精神學習自己的國貿專業(yè)，還利用課余時間學習一些網絡和辦公軟件來充實自己，并在學校得到了肯定，連獲三年學校的獎學金，我相信自己在以后理論與實際相結合中，能有更大的進步提高。

在生活和工作中，當然我也有自己的缺點，就是性情太直率了，需要處事冷靜穩(wěn)重才好。我對班級和學生會工作熱情，任勞任怨，責任心強，對人友善，注重配合其他學生干部出色的完成各項工作，得到了大家的一致肯定。四年里我樹立了正確的人生觀，價值觀和世界觀，但更多的是在這期間我學到了許多書本上學不到的知識，修養(yǎng)和能力，我可以用熱情和活力，自信和學識來克服畢業(yè)后生活和工作中的各種困難，用自己的學習能力和分析處理問題的協(xié)調，管理能力去完成今后的美麗人生!

從踏入大學門檻的那天起，經過良師的精心指導以及自己的奮力拚搏、自強不息，我逐漸成為了一個能適應社會要求的新時代大學生，并為做一個知識型的社會主義建設者打下堅實的基礎。

在大學期間，我認真學習，發(fā)揮自己的特長，挖掘自身的潛力，從而提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力，也獲得大家的認同。另外，我也積極參加各種社會實踐活動。工欲善其事，必先利其器。在求學期間，學而知不足是我學習、工作取得進步的動力。除了必修課程外我還自學多種辦公軟件，并制作了自己的個人站點。在英語學習上，我堅持閱讀英文報刊，提高自己的科普知識和閱讀能力。在學習之余，我堅持參加各種體育活動，使自己始終保持在最佳狀態(tài)，這些都是我將來工作的重要本錢!

我最大的特點是：誠實守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我。為人處世上，我堅持嚴于律已，寬以待人，若要人敬已，先要已敬人，良好的人際關系正是建立在理解與溝通基礎之上的。同時作為一名即將畢業(yè)的大學生，我所擁有的是年輕和知識，使我不畏困難，善于思考，但年輕也意味著閱歷淺，更需要虛心向學。我也深知，畢業(yè)只是求學的一小步，社會才是一所真正的漫漫人生路。

學生對論文自我評價(篇4)

大學四年期間，我勤奮刻苦，務實創(chuàng)新，在完善自己專業(yè)知識結構的同時不斷加強自身綜合能力的鍛煉，從而不斷充實自我、塑造自我、完善自我，為我踏入社會打下了堅實的基矗

在思想上，我嚴于律己，積極要求上進，因各方面的表現(xiàn)突出，于xx年11月加入中國共產黨，并在參加預備黨員培訓班培訓中，榮獲中共xxx大學委員會黨校第二十二期預備黨員培訓班“優(yōu)秀學員”榮譽稱號。

在工作上，我時刻保持一顆熱情的心和高度的責任感，做事盡心盡責，并能做到最好，事后認真總結。大學期間，我先后擔任班組織委員、班長、院團委組織部干事、院第三期預備黨員培訓班班長等職務。任職期間，我認真開展學院、黨校布置的.各項工作并順利完成。假期期間，我還積極參加社會實踐。這些鍛煉使我的社會適應能力、管理、組織和協(xié)調能力得到很大的提高，團隊合作精神和競爭意識得到進一步加強，也讓我在處理事情問題的方式方法更加靈活，并被評xx年度“xxx優(yōu)秀團干部”。

在學習上，我學習態(tài)度端正，學習目標明確，學習成績優(yōu)良。特別在熟悉運用會計電算化軟件、用友軟件，并能熟練操作windows系列操作系統(tǒng)和office系列辦公軟件，能運用visualfoxpro進行基本技能操作，為以后走上工作崗位打下扎實的基礎，此外，我還認真學習專業(yè)外的相關知識。

在生活上，我嚴于律己，寬于待人，堅持原則，敢于批評與自我批評。生活中，我關心同學，樂于助人，盡我所能熱心幫助同學，平時積極參加黨組織生活及學院和班集體的各項活動，課余時間注意加強鍛煉身體。

時間匆匆而過。轉眼間就要畢業(yè)了，畢業(yè)之前，我有必要對我這幾年來做個自我鑒定！

大學三年中，我系統(tǒng)的學習了會計專業(yè)的十幾種課程：如應用統(tǒng)計學會計學基礎，財務會計，財務管理，銀行學，企業(yè)管理，西方經濟學，稅法，成本會計，會計電算化、管理會計、銀行會計、審計學等相關專業(yè)課程。每一門都取得了優(yōu)秀的成績。這造就了我的會計專業(yè)技能！

本人有很強的團隊合作精神，以及踏實負責的工作態(tài)度，并具備一定的創(chuàng)新能力，吃苦耐勞。能夠靈活的運用所學的專業(yè)知識。

在校期間，多次參與各種社會活動，小到街道的宣傳活動，大到國際比賽。我樂于投身于志愿活動，并從中培養(yǎng)自己各（此標記。）方面的素質，并不單單做學生，也希望能為社會公益事業(yè)服務。并且，在xx年年的特奧會服務中，獲得了XX區(qū)區(qū)政府老師的肯定，為了表示對與我們工作的感謝，老師們特地寫了一份感謝信。

在實習活動中，我積極地參與，在農行與花旗銀行，覺得受益匪淺，綜合發(fā)揮自己的各方面專業(yè)知識?；ㄆ煦y行實習期間，與同事合作愉快，并且虛心向前輩學習，自己的工作能力得到了領導的認同，并為我寫了就業(yè)推薦信，給與我了鼓勵更是肯定。

通過各方面的實習實踐，以及社會活動，本人各方面的能力得到了充分的鍛煉和發(fā)揮，也發(fā)現(xiàn)了內在潛質，磨煉了意志，以及耐心。在即將真正踏入社會前，做好了準備。

學生對論文自我評價(篇5)

回首四年的大學校園生活和社會實踐生活，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎。通過四年的大學生活，我成長了很多。在即將畢業(yè)之際，我對自己這四年來的收獲和感受作一個自我鑒定，并以此作為我今后行動的指南。

在思想上，有上進心，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。具有良好道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向，我積極地向黨組織靠攏，并以務實求真的精神參與學校的公益宣傳和愛國活動。

在學習上，嚴格要求自己，努力學好專業(yè)知識，多次獲得校級獎學金和國家助學金。還利用課余時間學習專業(yè)以外的知識，能輕松操作各種網絡和辦公軟件，并且相信在以后理論與實際結合當中能有更大提高。

在生活上，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，具有良好的組織交際能力，能與同學們和睦相處。勇于挑戰(zhàn)自我，積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷，并在各項文娛體育活動中多次獲獎。

在社會實踐中，工作踏實，任勞任怨，責任心強。我從大一開始加入校園廣播站，積極參加學校各種文體活動。

作為一名即將畢業(yè)的應屆計算機專業(yè)的大學生，我所擁有的是年輕和知識，將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接新的挑戰(zhàn)。但年輕也意味著閱歷淺，更需要虛心向學。同時，我也深知，畢業(yè)只是求學的一小步，社會才是一所真正的大學。