班會作文

班會作文。

作文與我們的日常學習密切相關，寫作文可以鍛煉文筆，提高寫作能力。寫好作文除了要多加閱讀以外還要多加練習。有哪些值得借鑒的作文模板呢？以下是小編精心收集整理的班會作文,帶給大家。相信會對你有所幫助！

班會作文 篇1

不久前，我在校慶活動上看到了一場精彩的表演，不由地想起了自己最近的一次演出。

那是一次主題為“聲動上?！钡陌嚓爼?，老師請我和班長起陽用上海話講一個相聲。我被同學們公認為是全班上海話講得最溜的，這個任務當然非我莫屬。一開始，我很興奮，因為從小到大，我僅有的幾次表演經歷都是群眾演員的角色，像這樣的主角一次也沒當過，想像所有觀眾的目光都集中在我身上，那該有多神氣??！

可是，事情總是說起來容易做起來難。別看我平時能說會道的，還常對別人的表演指手劃腳，可是真的要自己干，一下子卻不知該如何是好了。我的搭擋起陽雖然常主持節(jié)目，可是說相聲也是頭一回。于是，我和他開了個小會，討論計劃。假日里，我們分頭在網(wǎng)上、報上找資料，到學校再一起整理，經過一個星期的準備，我們終于完成了臺詞的初稿。

稿子有了，就該排練了，我一上臺，就不知道手腳該往哪里放，好在起陽有經驗。一下課，他就說：“清清，來，我們排練試試！”說著就把拖我到角落里對臺詞。放學后，我倆還常常通電話討論細節(jié)，有時意見不合，還請老師幫忙出主意。就這樣，我們反復練習，就只等正式表演了。

好不容易迎來了開主題班會的日子。那天來了許多家長，教室里座無虛席。我緊張得握緊拳頭，手心里全是汗，還有種想逃跑的沖動。當主持人報到我的名字時，我硬著頭皮上場了。剛說了個開場，不好，起陽忘詞了，想不到，身經百戰(zhàn)的他也會緊張??！我集中生智，把原來的對話臨時做了修改，巧妙地掩飾了他的忘詞。當我第一次聽到臺下因為我們的滬語笑話而哄堂大笑時，我突然不緊張了，腦子里只想著怎么把節(jié)目演好。于是，我越說越順，起陽也漸入佳境……我們的演出很快就結束了，看到大家全都笑著為我們熱烈地鼓掌，我們開心極了！演出成功了！

這次演出，我不僅收獲了寶貴的演出經驗，還明白了任何表演的背后都有演員們辛勞的汗水。這真是一次難忘的主題班會??！

班會作文 篇2

“首先，讓我們對今天到場指導我班主題班會的各位老師表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！”這次班隊會在我的開場白中拉開了序幕。

這次班隊會的主題是“教室是我家、衛(wèi)生靠大家”，它采用了小話劇的方式，老師和同學們共同參與，形成互動。由于有其他班主任及學校領導來聽課，使這次活動顯得十分隆重。來，先讓我給大家介紹這次活動的成員：主持人：任泉靜、張帆、莊皓臣和我成員：衛(wèi)生小白鴿（邱添扮演）、故事員（鄭可欣、童歆、尹怡然、席星）?！斑?，她是誰，我們讓她做個自我介紹吧！”我們班的小不點兒任泉靜用她那充滿稚氣的童聲說道，噢，原來是衛(wèi)生小白鴿邱添出場了，生性活潑的邱添蹦蹦跳跳地跑上講臺，大大方方地對同學們說：“大家好，我是衛(wèi)生小白鴿，我來給大家出幾道關于環(huán)境衛(wèi)生方面的題，請大家踴躍回答，有沒有信心？”“有！”同學一齊答道，通過這個問答環(huán)節(jié)，課堂氣氛一下子被激活了，同學們爭先恐后地舉手，積極回答問題。

不一會兒，邱添手中的答題被答完了?！翱磥?，衛(wèi)生小白鴿的問題難不住大家?！蔽易呱现v臺說：“同學們能不能通過自己的努力使自己座位周圍干凈起來呢？”聽我這么一說，同學們立刻行動起來，把自己座位周圍的紙屑、雜物收拾得干干凈凈。通過這一系列的活動，同學們的積極性已被完全調起來，鄭可欣、席星、童歆、尹怡然等同學分別為大家朗讀了關于環(huán)保方面的文章及小笑話，課堂氣氛異?；鸨?，連聽課老師也被感染了，不時傳來笑聲及嘖嘖稱贊聲?！啊淌沂俏壹?、衛(wèi)生靠大家’主題班會到此結束，謝謝大家！”在我的結束語中，我班班隊會在同學們及老師們的掌聲中結束了。

班隊會開得很成功，通過這次活動，同學們不僅掌握了很多關于環(huán)境衛(wèi)生方面的知識，而且和老師也增加了感情，有了默契，可謂一舉兩得，同學們對這次班會的形式感到很新鮮，也非常喜歡，大家都希望這樣的班會以后能多多舉行，給我們鍛煉的機會。

班會作文 篇3

說起我的課外生活，那還真是多姿多彩。不過，我最想寫的還是這次做主題班會的PPT呢！

昨天，我問媽媽:媽媽，您會做PPT嗎?媽媽說：我不會呀！

那爸爸會做嗎？

我不知道，你去問他吧！

，嗯。，，

我來到爸爸面前，冋：爸爸，您會做PPT嗎？

會呀，要我?guī)湍阕雒矗?/p>

嗯！

我先去查找了一些資料，再把資料給了

爸爸，發(fā)現(xiàn)爸爸也在查資料。我把我的資料，放到爸爸的資料夾中，第一張圖片就做好了?，F(xiàn)在，我與爸爸把一張張圖片與一句句話都用在PPT里面了。雖然看起來像做好了，但是還有許多需要修改的地方。我們又把字體啊、顏色啊、両面啊做了很多改變。

每次我看著爸爸把字變成這種或那種顏色，心里都沒有主見了，只是看著看著嗯，好像都挺好看的。

有一次，爸爸把一張很漂亮的圖紙放進我們做的PPT里面時，那張圖竟變成動両，我與爸爸驚訝得張大了嘴巴，連媽媽也覺得很驚奇?？偹阕龊昧?，看著成果，我與爸爸媽媽心中都有一種說不出的感受。

它甜甜的，是開心嗎?我摸摸自己的心，心評評地跳著，我感到了好多好多的幸福這，就是我的課外生活，你呢?

班會作文 篇4

人最寶貴的是生命，怎樣才能讓自己在有限的生命里散發(fā)無限的光，這也許很難回答，但這次的主題班會卻教會了我們如何正確的認識自己，找到身上閃光的品質和感人的精神，用有趣的形式了解自己。

No.1峰回路轉

簡單地說就是確定自己的目標，找到偶像，用榜樣的精神，為實現(xiàn)人生的理想而不懈奮斗。同學們都積極的參與，盡管每個人的理想不同。優(yōu)劣勢不同，但有一點卻是一樣的，為夢想，“千里行”。就如在山間的行走，循著流泉的方向，努力尋找前進的方向。多一點自信，少一點自卑;多一點行動，少一點幻想，也許有一天你會成為他讓地偶像。

No.2 天生我才

以冰海航行，自我演說的方式偉自己爭取繼續(xù)前進的機會，記得汪國真曾說過“人能走多遠，這話要問雙腳而是要問志向，人能攀多高，這是不是雙手而是要問意志?！边@也就是告訴我們，路，在腳下，行進是否，看你自己的選擇。風景在心，看得最遠的方向永遠沒有導航。問自己才是最重要的。

No.3 我也不錯

每個人的名字的含義都不一樣，聽了同學們的介紹，真是大開眼界。但能否不看姓名只聽愛好特長就找出他是誰呢?同學們還真是很棒，百分之九十以上都是一語中的。通過這個游戲不難發(fā)現(xiàn)，充分了解自己，充分了解他人，在學習之余，友好相處，快樂生活也不失為一大良策。

通過這幾個游戲，我相信大家對于我們這回游戲的目的也了解在心了吧，所以，請相信自己，相信我們，張開雙臂，互幫互助，一起走向美好的未來。

班會作文 篇5

這一周，我們迎來了元旦。于是大隊部老師嘎我們下達了一個人任務：以“世博是我大課堂，我是世博小主人”為題開展一次趣意盎然的主題中隊會。我接到任務后，立刻布置給中隊委，開展了緊羅密布的準備活動。（一起合同網(wǎng) wwW.hC179.Com）

中隊委立即響應，報上了節(jié)目單。老師看了凝聚著大家汗水的節(jié)目單，直夸我們工作自主自動。與同學們立刻開始排練：有的練得嗓子都啞了，可依然在堅持；有的手握稿子，目不轉睛的盯著稿子背；有的……時光飛逝，表演那天很快就到了。但大家千錘百煉，絲毫沒有緊張但氣氛，連行政老師也來為我們加油助威。隊會開始了，第一個就是出中隊隊旗，我邁著矯健的步伐踩著節(jié)拍走了起來，但意外發(fā)生了——中隊隊旗撞倒了日光燈。我沮喪極了。這時，我的腦海里出現(xiàn)了一個小天使，對我說：“你一定可以的，我會支持你的！”我信心倍增站得很挺，像一棵高大挺拔的百年松樹一樣。在其他節(jié)目，我也表現(xiàn)出色，絲毫不敢馬虎，就怕出什么岔子：在介紹時博會場館時，我細致的描繪出了長館的樣子；在宣讀倡議書時，我以響亮的聲音征服了全場觀眾（雖然只有25個人）……最緊張的時刻來了——退旗，但我專心致志地完成了任務！

這次主題班會給我留下了很深的印象，因為雖然有一點挫折，但有更多精彩。

班會作文 篇6

今天看了生命教育的主題班會，對我來說獨有很大的感想，生命是寶貴，人的生命只有一條，我們不僅要珍愛生命，還要保護生命。在這次疫情中，對很多人來說都是一種不幸，但一些商家因此用這種手段把一些物品漲價，還有一些人被歧視?？粗切┌滋焓乖跒橐咔閼?zhàn)斗，我們要感謝他們，盡自己的能力去幫助一些困難的人，為英們雄致敬！武漢加油?。?！

我感覺疫情讓我收獲了很多，他讓我收獲到了生命的珍貴，讓我珍惜生命，珍惜時間。此外我們還在網(wǎng)課上學習，雖然網(wǎng)課上學習的效果，你在課堂上學習的效果大打折扣，但是網(wǎng)課學習給予了我們。知識讓我們在匱乏的假期里面充實了生活。

今天這個生命教育給了我很大的啟示，我很感謝教育局感謝老師，感謝學校給我們看這些很有深意的，令我們受到啟發(fā)的視頻。

班會作文 篇7

合：親愛的老師們、同學們，早上好!四年級二班“心系交通安全”主題班會現(xiàn)在開始。

甲：大家一定在電視銀幕上，

乙：在馬路邊的宣傳牌上，看過這樣一句口號：

合：交通法規(guī)，生命之友。

甲：你也許會問：交通法規(guī)為什么是生命之友呢?

乙：下面請聽我們的新聞播報員為大家?guī)淼男侣劇?/p>

(、、播報新聞)

甲：謝謝他們的報道。聽了這些報道，大家有什么話想說嗎?

(學生匯報自己的感受)

合：同學們，讓我們記住這用生命的和鮮血換來的教訓。

甲：這些血淋淋的事故，不光只聽到，看到，它還發(fā)生在我們的身邊，下面請永鴻等同學為我們帶來音樂小品

學生一：哇，好漂亮的球，什么時候買的?

學生二：前天，是爸爸給我的生日禮物。

學生一：借給我踢吧。

學生二：現(xiàn)在?

學生一：對呀，怎么樣，舍不得你的心肝寶貝

學生二：這可是在公路邊，不行呀。

學生一：沒關系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。

學生二：好吧!(學生一、學生二踢球)

學生一：看球!(球被踢到公路中間)

學生二：怎么辦我的球--

學生一：沒關系，我去撿。

學生二：算了吧，那么多車，來來往往，我怕……

學生一：怕什么，你等著(翻越欄桿，向公路沖去，響起汽車聲……警察看到了，沖過來把救了學生)

警察：小朋友。你怎么在馬路上踢球呀，多危險呀，差一點就出人命了?

學生一：對不起，警察叔叔，我知道錯了。

警察：知道錯，還不夠，你們要好好學習學習，聽好了。

學生一二：好。

(拿出紅綠燈的標志，歌曲《吉祥三寶》)

歌詞：

交警：孩子，

生：誒。

交警;你知道這是什么標志?

生：Idon’tknow。

交警：你可要豎起耳朵聽好。

生：OK。

交警：這就是交通紅綠燈呀。

生：哦，原來是這樣。

合唱：人人都要遵守紅綠燈。

生：Uncle，

交警：誒。

生：紅綠燈有什么用啊?

交警：用處可大了。

生：請你教教我們好嗎?

交警：沒問題。

(說一說)

交警：紅燈停，綠燈行，看到黃燈停一停。人人遵守交通法，交通安全靠大家。

生：哦，明白了。紅燈停，綠燈行，看到黃燈停一停。人人遵守交通法，交通安全靠大家。

交警：你們要知錯就改，做一個遵守交通規(guī)則的好孩子，好了，再見!

生：謝謝叔叔，再見。

班會作文 篇8

路上行人欲斷魂。

借問酒家何處有?

牧童遙指杏花村。

主持人甲：同學們，你們知道今年的4月4日是什么節(jié)日嗎?

主持人乙：對，那天是我們一年一度的清明節(jié)。清明節(jié)是我們中國人傳統(tǒng)的紀念祖先的節(jié)日。說起清明節(jié)的來歷，我們就會想起一個人——介子推。下面，讓我們來聽一聽介子推的故事吧。

傳說在兩千多年以前的春秋時代，晉國公子重耳逃亡在外，生活艱苦。跟隨他的介子推不惜從自己腿上割下一塊肉讓他充饑。后來，重耳回到晉國，做了國君(晉文公)，大肆封賞所有跟隨他流亡在外的隨從。惟獨介子推拒絕接受封賞，帶了母親隱居綿山。

晉文公無計可施，只好放火燒山，他想，介子推孝順母親，一定會帶著老母出來。誰知，大火燒了三天三夜，介子推母子抱著一棵燒焦的大柳樹，死了。晉文公發(fā)現(xiàn)介子推脊梁堵著的柳樹樹洞里的衣襟上，題了這樣一首血詩：

割肉奉君盡丹心，但愿主公常清明。柳下作鬼終不見，強似伴君作諫臣。

倘若主公心有我，憶我之時常自省。臣在九泉心無愧，勤政清明復清明。

為了紀念介子推，晉文公下令每年的這一天，禁止生火，家家戶戶只能吃生冷的食物，這就是寒食節(jié)的。寒食節(jié)在清明節(jié)的前一天，古人常把寒食節(jié)的活動延續(xù)到清明，久而久之，人們便將寒食與清明合而為一了?，F(xiàn)在，清明節(jié)取代了寒食節(jié)。

同學們都搜集了哪些關于清明節(jié)習俗，能來介紹一下嗎?

主持人甲：謝謝為我們做的介紹，現(xiàn)在，我又多了解了一些關于清明節(jié)的知識了。

主持人乙：自古以來，清明掃墓不光是紀念自己的祖先，對歷史上為人民立過功，做過好事的人物，人民都會紀念他。清明節(jié)祭掃烈士墓和革命先烈紀念碑，已成為我們接受革命傳統(tǒng)教育的一種形式了。

(1)到了清明節(jié)，最主要的一項活動就是祭祖掃墓了。這一習俗相沿已久，據(jù)史書記載，秦漢時，墓祭已成為不可或缺的禮俗活動。古人有描寫清明掃墓的詩，唐代杜牧的名句：“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！边@些詩句都十分真切地反映了當時清明掃墓時的情景和氛圍。

為什么要在清明掃墓呢?這大概是因為冬去春來，草木萌生。人們想到了先人的墳塋，在祭掃時，給墳墓鏟除雜草，添加新土，供上祭品，燃香奠酒，燒些紙錢，或在樹枝上掛些紙條，舉行簡單的祭祀儀式，以表示對死者的懷念。

(2)清明節(jié)的習俗是豐富有趣的，除了講究禁火.掃墓，還有踏青.蕩秋千.蹴鞠.打馬球.插柳等一系列風俗體育活動。相傳這是因為清明節(jié)要寒食禁火，為了防止寒食冷餐傷身，所以大家來參加一些體育活動，以鍛煉身體。因此，這個節(jié)日中既有祭掃新墳生別死離的悲酸淚，又有踏青游玩的歡笑聲，是一個富有特色的節(jié)日。

我主要向大家介紹一個放風箏的習俗。放風箏也是清明時節(jié)人們所喜愛的活動。每逢清明時節(jié)，人們不僅白天放，夜間也放。夜里在風箏下或在拉線上掛上一串串彩色的小燈籠，象閃爍的明星，被稱為“神燈”。過去，有的人把風箏放上藍天后，便剪斷牽線，任憑清風把它們送往天涯海角，據(jù)說這樣能除病消災，給自己帶來好運。

清明節(jié)來臨，我們倡導從“無火不成祭”轉變?yōu)椤盁o火祭奠”，將“無火祭奠”這一方式變成一種風尚，還清明節(jié)以“清明”。因為這種風尚既寄托了哀思，又傳播了文明，它不僅僅是一種祭奠方式的轉變，更是一種觀念的轉變，它需要我們的參與和維護，它需要走進尋常百姓家，為大眾所認同。

防火教育：

1、不玩火。有的青少年對火感到新奇，常常背著家長和老師做玩火的游戲，這是十分危險的。玩火時，一旦火勢蔓延或者留下未熄滅的火種，容易引起火災。

2、愛護消防設施。為了預防火災，防止火災事故，居民樓、公共場所都設置了消防栓、滅火器、消防沙箱等消預防火災的措施很多，青少年首先要從日常生活中的小事做起：

防設施，還留有供火災發(fā)生時人員疏散的安全通道，要自覺愛護消防設施，保證安全通道的暢通。

3、清明節(jié)祭祖上墳時，要采取文明簡約的方式，做到不玩火，不燃放鞭炮，禁止攜帶火種上山游玩。一旦發(fā)現(xiàn)火災，要及時報警，未成年人不得參與撲火和救火。

4、怎樣報火警?

(1)、牢記火警電話119。沒有電話或沒有消防隊的地方，如農村和邊遠山區(qū)，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話向四周報警，動員鄉(xiāng)鄰一齊來滅火。

(2)、報警時要講清著火所在地址。

(3)、說明什么東西著火，火勢怎樣。

(4)、講清報警人姓名、電話號碼和住址。

(5)、報警后要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路。

(6)、遇有火情，不要圍觀。有的同學出于好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學們的安全。注意：不能隨意亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發(fā)現(xiàn)有人假報火警，要加以制止。

交通安全：

注意在清明節(jié)假日期間路上的安全，要遵守交通規(guī)則。

四、總結:

班會作文 篇9

我盼望有那么一段足夠的時間，讓我去觀賞，去游望。

今天班主任開班會，給我們播放了一大堆關于中國名校的宣傳片，看完之后，每個人都熱血沸騰。真的唏噓感慨，為什么每個人都擠破頭地往重點里沖了，華東師范大學和廈門大學，光看圖書館，那就不是一個檔次的。

每個人追逐的是一場夢，歸根結底，是拿自己的未來做賭注的一場豪賭。

我的大學夢，在我心里，不適合說出來，我也不愿意說出來。因為這種東西不是拿來顯擺，也不是拿來炫耀的，我有我自己的方向就夠了，不需要做給別人看。到了高三，最明顯的感觸就是，終于體會到為自己而學的感覺，不為父母，不為老師，忘掉那些冠冕堂皇的理由，只為自己一個人，只為自己的未來而奮斗。

你們不知道，這一次考試，綜合性很強，說是考察這一個月的學習情況，其實還是重在基礎。而基礎，是我的優(yōu)勢。

想起高一高二那段沒日沒夜拼命學習追趕別人的時光，現(xiàn)在的我就渾身充滿動力。最后一年了，我要為自己的高中畫上圓滿的句號。

班會作文 篇10

一、開場白

合：尊敬的領導、教師、同學們，大家好!濱江中學七年級12班學雷鋒主題班會此刻開始!

男：三月的鮮花芬芳了你的名字，

女：三月的小雨打濕了這首歌。

男：同學們，三月，是什么日子呢

全班答：學雷鋒活動月。

男：是呀，在缺少愛的荒原，

雷鋒，你是綠樹一棵，春花一朵;

女：在缺少愛的星空，

雷鋒，你是皓月一輪，明星一顆;

合：在缺少愛的旅途，

雷鋒，你是小船一只，大橋一座;

二、認識雷鋒

男：同學們，下頭就讓我們來了解雷鋒，認識一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰(zhàn)士!

幻燈片：(女主持人讀，背景音樂)雷鋒1940年出生在湖南望城縣人一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日雪鋒因公犧牲時，年僅22歲。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學習”。

三、故事聯(lián)播

男：雷鋒的`一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。

女：請聽《雷鋒故事聯(lián)播》

同學一：從小立志長大當兵

一九四九年八月，中國人民解放軍走過雷鋒的家鄉(xiāng)。雷鋒看見宿營的隊伍一住下來，便向老鄉(xiāng)問寒問暖，還幫忙老鄉(xiāng)挑水，掃地。買柴買菜，不拿群眾的一針一線，于是雷鋒就從心底萌生了要參軍的愿望。雷鋒找到部隊的連長，堅決要當兵，當連長得知他苦難的身世后告訴他還小，等長大了才能當兵，并把一支鋼筆送給了他，鼓勵他要好好學習，長大了才能保衛(wèi)和和建設中國。

故事二：珍惜時間抓緊學習

一天，在電影院里，電影還沒開演。一個姓賈的小學生發(fā)現(xiàn)前排座位上有個解放軍叔叔正在聚精會神地看書，覺得挺奇怪：電影立刻就要開演了，怎樣還在看書小學生探頭一看，原先是雷鋒叔叔。雷鋒是他們學校的校外輔導員?！袄卒h叔叔，這么一點時間，你還看書啊”：小學生十分好奇地問。雷鋒說：“時間短嗎我已經看了三、四頁了。時間短，可是看一頁算一頁，積少成多嘛!學習，不抓緊時間不行啊!”雷鋒問小賈：“你對學習抓得緊嗎”小賈不好意思地答道：“不緊!”雷鋒親切地說：“不抓緊可不好。你們在學校里學習，太幸福了。必須要認真地學?！?/p>

故事三：出行千里好事不斷

雷鋒經常出去做報告。他走到哪里就把好事做到哪里，人們流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車?！币惶?，雷鋒坐上了從撫順開往沈陽的火車。他看到坐車的人很多，就把座位讓給了一位老人。他看到列車員忙可是來，就主動幫著掃地、擦玻璃、倒開水、幫忙下車的旅客拿東西，忙個不停。有人勸他，說：“看把你累的，都滿頭大汗了，快歇歇吧!”可他說：“我不累?！?/p>

故事四：攙扶大娘艱難尋親

雷鋒從丹東做報告回來，在沈陽換車時，在地下道里看到一位老大娘，白發(fā)蒼蒼，拄著拐杖，還背著一個大包袱十分吃力地走著。雷鋒走上前問道：“大娘!您這是上哪兒去啊”老大娘氣喘吁吁地說：“我從關里來，要去撫順看兒子?！崩卒h一聽，是和自我同路，就把包袱接過來，扶著老大娘上了車。車上人挺多，雷鋒給老大娘找了一個座位。老大娘告訴雷鋒，她兒子是煤礦工人，出來好幾年了，這是頭一次去看兒子。說著，從懷里掏出一封信，雷鋒看了看信封上的地址，只寫著撫順市XX信箱。到了撫順以后，雷鋒背起老大娘的包袱，攙著老大娘，東打聽，西打聽，找了兩個多小時才找到。母子一見面，老大娘就對兒子說：“多虧了這位解放軍，要不然，還找不到你呢!”母子一再感激雷鋒。雷鋒卻說：“謝什么啊，這是我應當做的?！?/p>

四、詩歌朗誦

男：同學們，雷鋒的故事當然不止這些!雷鋒叔叔，你離開我們已很久很久，

可是你的故事像星星一樣多。

女：雷鋒叔叔，你離開我們已經很久很久，可是你的精神永遠留在人間。

男：請聽詩歌朗誦《雷鋒頌歌》(背景音樂)

男1：72年前，一個響亮的名字

誕生在，命運多舛的中國

女1：家弱國貧，鍛造了你強健的身軀

男2：黑暗，奪走了你的雙親和哥哥

男合：悲痛與困苦沒壓垮羸弱的身軀

女2：專心求知，細心工作是你無悔的選擇

女合：你立志保衛(wèi)邊疆，五角星下你唱起嘹亮的軍歌

男1：如果你是翅膀，你擁抱藍天;

女1：如果你是魚鰭，你親吻碧海;

男2：而你是雷鋒，你奉獻青春，

女2：遠離了喧囂凡塵，歡歌笑語——

合：只因心中有愛。(高聲——)

男1：年僅22歲，你用青春和熱血

奏響了一曲曲，感召時代的主旋律

女2：你為貧困的孩子捐款，你攙扶老大娘上車

男2：你出差一萬里，時刻想的是別人

女1：你工作一秒鐘，奉獻最真誠的心一顆

合：有你的地方，就有溫暖和善心

有你的地方，就有一支支動人的歌

男1：雖然你的生命如曇花一現(xiàn)，但依然燦爛，

女1：你譜寫的是一曲動人的生命之歌!

男2：你用行動，筑起了時代的豐碑

女2：你用一心為民的大志，譜寫了民族的贊歌

四人合：你感召著一批又一批的人們向你看齊

全班合(站起來手拉手)：手挽手，心相牽

華夏巨龍遨游在萬里銀河

五：小品表演

男：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在社會上的每一個角落。你看，你聽：

(下課鈴響)

小華：(自豪地走出場)下課了，我又要工作了。(用手指著袖章)大家看看，我是學校的禮貌監(jiān)督員啊!這份工作雖然辛苦，但我還是覺得很有意義。因為我能夠為學校的禮貌建設奉獻自我的力量!

敏霞：(拿著書走出場，邊吃邊隨手丟掉了香蕉皮)唔!不錯、不錯!真好吃!

小華：(看見敏霞丟果皮，匆忙走過去)哎!哎!同學，你不能亂丟果皮啊!

敏霞：你是誰竟然敢管我的事

小華：你沒看見嗎(右手指著自我的袖章很自豪地說)我可是學校的禮貌監(jiān)督員。

敏霞：啊禮貌監(jiān)督員禮貌監(jiān)督員又怎樣啦不就是扔個垃圾嘛，小事一樁，關你什么事

小華：禮貌監(jiān)督員就是專門監(jiān)督像你這種不講禮貌、不講衛(wèi)生的人。

敏霞：呵!你是說我不講禮貌、不講衛(wèi)生你算什么呀只要我學習好就行了，不用講什么禮貌和衛(wèi)生。

小華：停?！悴幻靼字v禮貌、講衛(wèi)生是我們公民應有的基本道德嗎你想想，要是人人都像你那樣，我們的學校，我們的大街小巷會變成怎樣你看雷鋒叔叔他……

敏霞：行了，行了，你別說了，講禮貌、講衛(wèi)生多辛苦呀!還是讓我勸你一句吧，別管了吧!

小華：不行，這可是我的工作啊!

敏霞：既然你那么愛管閑事，你就去撿垃圾吧!(隨手把吃完的果皮往身后一丟，唱著歌揚長而去)

(這時，一位撐著拐杖的駝背老人從遠處走來)

小華：喂，喂!你還丟……，啊呀，細心!

老人：小同學，請問……(剛巧踩上丟來的果皮，腳下一滑摔了一跤，爬不起來)哎唷!

(小華匆忙跑過去)小華：(關切的問)老爺爺，您怎樣啦摔疼了嗎我扶您起來吧!(小華想扶起老人，但無法扶起來)

小華：(叫著遠去的敏霞)敏霞，你看，都是你闖的禍，還不快點來幫忙!

敏霞：(頭也不回)嘿嘿!不關我的事!(走過去坐那兒看書)

老人：小姑娘，我沒事，你放心吧!……(小華扶著老人用力爬起來)哎唷，哎唷!

小華：老爺爺，您摔痛了嗎我扶你去醫(yī)院吧

老人：不用了!快下雨了，我是來給我的孫女兒送傘的，沒想到……哎!究竟是哪個這么不講禮貌(用手輕輕一拍大腿)哎唷!哎唷!……

小華：老爺爺，您孫女兒是哪個班的

老人：七年級十二班的，叫敏霞。

小華：啊您是敏霞的爺爺(指向敏霞)他在那兒。敏霞，還不快點過來看看!敏霞：別打擾我，你做你的好事去吧，不關我的事。

小華：還胡扯些什么呀!他是你爺爺啊!

敏霞：(回頭)啊!什么爺爺

敏霞：(匆忙跑過去扶著老爺爺)爺爺，怎樣會是您

小華：你看，就因為你亂丟果皮，此刻把你爺爺弄傷了吧

敏霞：(悲傷后悔地說)爺爺，對不起!都是我害了您呀!你就原諒我吧!今后我必須會改正的。(應對小華)小華，對不起!你說得真是對啊!我也要做一個講禮貌、講衛(wèi)生的好學生，我也要像你那樣做個新時代的小雷鋒!

小華：這就對了!好吧!我們先送爺爺?shù)结t(yī)院吧!

敏霞：走，爺爺，我們扶您去醫(yī)院吧!(敏霞，小華，一齊扶著老爺爺走出場)

三人合：讓我們做新時代的小雷鋒，禮貌人，為建設和諧社會而貢獻自我的力量。

謝幕

六：身邊故事

女：同學們，雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊。我們的身邊還有很多像小華這樣的活雷鋒，讓我們來聽聽發(fā)生在我們身邊的故事。

四個同學講述發(fā)生在身邊的雷鋒故事。

七：雷鋒精神大討論

女：同學們，我們聆聽了雷鋒叔叔那些感人的故事，也講述了發(fā)生在我們身邊的雷鋒故事，那么我們分小組來討論一下：什么是雷鋒精神，等一下由小組代表發(fā)言。

八：三句半

女：遙遠的記憶中，雷鋒的名字是那樣的熟悉和親切，一個普普通通的解放軍戰(zhàn)士，全國人民學習的楷模，學習雷鋒的呼聲，響徹中國大地。請聽三句半《學習雷鋒好榜樣》

九：雷鋒知識搶答：（略）

十：格言聯(lián)讀

男：是呀，上個世紀，雷鋒叔叔用實際行動感動著那個時代的人，這個世紀，我們也用實際行動傳遞著雷鋒精神，讓我們用雷鋒格言時刻激勵著自我。

男女主持人各自負責三個同學，男主持人再負責中間一個同學。七個同學輪流朗讀格言。

1、真正的青春只屬于那些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。

2、高樓大廈都是一磚一石砌起來的，我們何不做這一磚一石呢!

3、人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的“為人民服務”之中去。

4、在工作上，要向進取性最高的同志看齊，在生活上，要向水平最低的同志看齊?！?/p>

5、對待同志要象春天般的溫暖，對待工作要象夏天一樣火熱，

6、世界上最光榮的事----勞動。世界上最體面的人----勞動者。

7、我活著，僅有一個目的，就是做一個對人民有用的人。

十一：簽名表態(tài)

男：雷鋒精神永放光芒，雷鋒格言永遠激勵著我們。

女：接下來，請同學們有序地上來簽名，以表示我們學雷鋒做好事的決心。

十二：教師寄語

男：請班主任蔡教師講話。

同學們，時代的改變或許會令雷鋒精神的表現(xiàn)形式有了改變，但這并不代表我們的社會不再需要雷鋒。實際上，雷鋒精神永遠存在我們的心中，并被千千萬萬的人所學習與繼承與實踐，我期望我們今日的學雷鋒主題班會不僅僅是主題班會，簽名表態(tài)也不僅僅只是簽個名而已，而是我們每個人都要有一顆奉獻之心，讓身邊的人感受到如三月和風般的溫暖與舒適。

十三：結束語

男：今日的學雷鋒主題班會課很快就結束了，但期望我們學雷鋒的行動并不所以而結束，

女：期望我們每個同學都能以自我的實際行動不斷創(chuàng)造更多的美，讓雷鋒精神得以延續(xù)。

男：下頭就讓我們以這首《學習雷鋒好榜樣》，來結束這次主題班會吧!

左右兩邊和中間各定一個同學領唱，全體起立。

男女：學雷鋒主題班會到此結束!

班會作文 篇11

119消防安全主題班會作文

尊敬的老師和親愛的同學們：

大家好！我是XX班的XX同學，在此次班會上，我將為大家講解有關消防安全的重要性及具體的防火措施。

消防安全是我們生活中不可忽視的重要部分，它關系到人們的生命財產安全。然而，由于人們缺乏足夠的消防安全意識，火災事故時有發(fā)生。據(jù)調查統(tǒng)計，全國每年因火災導致的人員傷亡和財產損失都是巨大的。面對這個嚴峻的現(xiàn)實，我們每一個人都應該認真對待消防安全知識，增強防火意識，提高自我保護能力。

首先，我們要了解火災的危害性?；馂囊鹆嗽S多不可預測的災害，如煙霧、高溫、劇烈的火焰和火勢蔓延等。一旦發(fā)生火災，人們往往因恐慌而失去理性，容易造成人員傷亡。同時，火災還會給周圍的環(huán)境造成嚴重的污染，對我們的身體健康和大自然造成巨大的破壞。因此，我們要牢記消防安全對我們個人和整個社會的重要性。

接下來，我們要學習消防安全知識，并加以實踐。首先，我們要了解火災的種類和危險源，比如家庭用電、明火、煙花爆竹等。我們必須正確使用電器，合理布局家居，禁止私拉亂接電線，定期檢查電器設備，避免出現(xiàn)因電氣設備老化引起的火災事故。同時，我們還要樹立文明用火觀念，不亂扔煙蒂和垃圾，遠離易燃易爆物品，做到火源離身。

其次，要學會正確使用滅火器并參與消防演練。當火災發(fā)生時，我們要迅速報警并盡快逃生。逃生時要盡量躲避煙霧，在門、窗等通道附近感覺溫度，避開燃燒的地方，尋找安全出口。如果途中有人受困，要冷靜處理，合理利用可用的逃生工具進行救援。一旦無法逃生，我們要盡快找到安全隱蔽的地方等待救援。

最后，我們要積極參與消防安全宣傳活動。通過口頭宣傳、海報展示、班級演講等形式，將消防安全知識普及給更多的人。同時，我們還可以利用社交媒體、學校校園廣播等渠道，將消防安全的重要性傳遞給更多的人，讓更多的人了解消防安全，并增強自我保護能力。

通過學習了解消防安全知識，并由此引發(fā)的消防安全意識，我們可以有效預防火災事故的發(fā)生，減少人員傷亡和財產損失。作為一名學生，我們不僅要關注自己的安全，還應該宣傳和推廣消防安全知識，為社會的安全穩(wěn)定做出自己的貢獻。

讓我們從現(xiàn)在開始，樹立消防安全意識，守護我們的家園。讓我們共同傳播消防安全知識，提高整個社會的防火意識。相信只要我們每個人都積極參與，共同努力，就一定能夠建設一個更加安全的社會。

謝謝大家！

班會作文 篇12

三年級“保護校園的那一片綠”主題班會教案

活動目的：

1、認知能力 ：讓學生明白綠色學校并非綠化學校，而是環(huán)境友善學校。

2、情感態(tài)度：通過班會讓學生理解，平時的點點滴滴中應注意減少污染，關注環(huán)境，關注生命，善待自然。增強環(huán)保意識。

活動準備：幻燈片

活動過程：

一、宣布活動開始

昊：敬愛的老師！

婷：親愛的同學們!

昊婷（合）：下午好!

婷：九圩鎮(zhèn)中心小學三（1）班“綠色校園”主題班會現(xiàn)在開始。

二、展示美麗的校園，體味身在其中的幸福

昊：親愛的同學們，我們來到學校學習、生活已有三年，現(xiàn)在請欣賞我們的校園。

（ 看白版：欣賞圖片 ）

婷：看了這些畫面，不知同學們對我們校園的環(huán)境印象如何？

昊：（點名學生說，坐下）

婷：許多同學都談了自己對校園環(huán)境的不同看法，其中有好的方面，當然也存在著一些不足之處。

昊：目前，我校正在積極創(chuàng)建“綠色校園”、在這創(chuàng)建活動中，學校做了不少工作，例如：

婷：1、要求學生認真做好校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作。

昊：2、開展環(huán)保知識講座，增強學生的環(huán)保意識。

婷：3、辦好以“環(huán)保”為主題的黑板報比賽，讓同學們認識環(huán)保的重要意義。

昊： 4、我班組織開好有關校園環(huán)境保護的班會課，讓每個學生都來保護環(huán)境，讓我們的校園更美。

婷：是啊，我校在努力營造優(yōu)美的環(huán)境，構建綠色學習環(huán)境。

昊：要知道，美麗的花草，需要我們大家的呵護。

婷：清潔、美麗的校園靠我們一起來建設。

昊婷（合）：因為，我們是學校的主人！我們生活在如此美麗的校園中是多么的幸福。

三、反思不文明行為，確定校園環(huán)保新舉措

昊：但是，還有一些不自覺的同學在給我校環(huán)境抹黑，現(xiàn)在請同學們分小組討論一下，校園里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為 。

婷：（點學生說，并且叫坐下）

1、在校園內大聲喧嘩

2、在桌椅上，墻壁上亂涂亂畫。

3、踐踏草坪，亂摘花，采樹葉，搖樹苗。

4、隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾。

5、不節(jié)約水電，光線好的晴天，教室里還亮著燈；有些同學洗完手沒把水龍頭擰緊，讓大量的水白白流失。

昊：的確，在我們身邊時常有破壞環(huán)境的事例發(fā)生，面對這些不良行為，我們豈能置之不理。

婷：作為新世紀的學生，我們應該如何來面對這些問題，再請大家討論一下，對校園的環(huán)保工作，我們該如何去做？

1、提高自身環(huán)保意識，不做亂扔垃圾，隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。

2、在同學中以身作則，起好模范帶頭作用，認真宣傳環(huán)保知識

3、組織同學成立清潔小分隊，定期清理校園的樓道蜘蛛網(wǎng)，公共設施等。

4、可成立綠色小分隊，關注校園中的草地，樹木的成長，常給它們澆水，施肥。

昊：是啊，說了這么多也讓我們的心情輕松一下，請舉起你的小手，我們一起來讀《校園衛(wèi)生歌》的拍手歌吧！

四、班主任總結：

同學們，聽了你們的發(fā)言，老師相信，在以后的學習生活中，在校園生活中，大家會更加熱愛我的校園，努力為我們的校園多做貢獻，會讓我們的校園更美好！

篇三：《講衛(wèi)生,創(chuàng)干凈校園》主題班會教案

（3）班《講衛(wèi)生，創(chuàng)干凈校園》主題班會教案

教學內容和目的：對學生進行清潔衛(wèi)生知識的宣傳教育，養(yǎng)成講清潔講衛(wèi)生的好習慣。通過本次活動，讓學生了解不講衛(wèi)生的危害性，從而懂得講衛(wèi)生的重要性。 教學過程：

一、 談話引入：

師：同學們，你們好！我們五（3）班“人人講衛(wèi)生”主題班會現(xiàn)在開始。

我們是21世紀的主人，是祖國的未來，民族的希望。

我們愛學習，愛勞動，是充滿生機的新一代。

我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。 我們是肩負重任、我們的生活無憂無慮、快樂幸福。

春天來了，天氣將越來越溫暖了。而那些我們肉眼看不見的、空氣中到處飄浮著的病毒細菌可因為天氣溫暖而瘋狂增多，這時如果你不注意講衛(wèi)生，病毒細菌就會來危害我們的身體健康，那么我們應該怎樣做呢？（講衛(wèi)生）對了，今天我們就來一起講一講關于清潔衛(wèi)生和保持環(huán)境衛(wèi)生的一些知識。同時為我們爭得一片干凈的校園。

二、組織討論：

1、細菌最喜歡躲藏在哪里？

學生暢所欲言。（可以3人或4人一個小組討論）

而后教師歸納小結。

2、那么，我們作為一個小學生，要從哪些方面來注意清潔衛(wèi)生呢？ ⑴個人衛(wèi)生

生1：每天洗兩次臉、飯前便后要洗手。

生2：拿了臟東西要洗手。

生3：每天要刷兩次牙。

生4、每兩個星期要洗澡一次.

??

師：很多細菌都通過手來傳播到我們的身體，那你們知道怎樣預防嗎？ 學生：經常洗手。

師：那你們知道怎樣洗手呢，才叫真正的洗手呢？

學生茫然。

老師講解洗手方法：

養(yǎng)成良好的洗手習慣，可以預防流感。而大多數(shù)人沒有養(yǎng)成洗手的良好習慣，也不知道如何正確科學地洗手。怎樣才算是正確科學的洗手方法？一起來了解一下。

一般人在洗手時，多半只是簡單快速的搓洗一下手心、手背，就以為已經完成任務。要有效預防甲流等傳染性疾病，醫(yī)生建議，洗手需要按照七步法：第一步，雙手手心相互搓洗；第二步，手心對手背交叉相疊搓洗；第三步，手心對手心搓洗手指縫；第四步，指尖搓洗手心；第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗；第六步，指尖摩擦掌心搓洗；第七步，一只手握住另一只手的手腕轉動搓洗。 洗手看似簡單，殊不知學問很大，教師還提醒大家，全部的洗手時間至少約需30秒，以達到有效的清潔。

懂得了如何洗手，也要懂得什么情況下該洗手，除了我們所熟知的“飯前便后”之外，還有很多情況是必須要洗手的。比如上完體育課后，從醫(yī)院出來，外出回家，打噴嚏或咳嗽后，接觸錢幣之后都要馬上洗手，這樣可以降低患病的風險。 除了要做好個人衛(wèi)生，我們還要注意什么呢？

⑵班級衛(wèi)生和校園衛(wèi)生

師：剛才我們都是從個人的方面來講了要從哪些方面來注意清潔衛(wèi)生。那么我們的第2個家——五（3）班這個大集體也要從哪些方面來注意呢？

①不能隨地吐痰。如果要吐，必須用紙包起來后仍到垃圾桶里。

②教室要注意通風。

③每天都要擦柜門和窗臺。

④隨時關注教室衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)附近有垃圾及時把它清理干凈。

⑤不隨手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教學區(qū)內吃零食，不在餐桌上倒剩飯、剩菜、剩湯，不向樓下拋雜物等。

生：同時要在告別不衛(wèi)生習慣的同時，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，自覺的、隨時隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點、污痕。 師：我們不僅要注意自己的衛(wèi)生，同時也要注意我們學習和生活的環(huán)境。希望大家能真正引起注意，讓我們在健康積極的環(huán)境中生活。為創(chuàng)建一個衛(wèi)生整潔的校園環(huán)境多作貢獻。

三、講解衛(wèi)生知識：

據(jù)了解，流感病毒通過病人噴出的飛沫散播到空氣中，可以黏附在物體上，存活時間較長，而傳播這些病菌的重要媒介就是人的手。醫(yī)生建議，最好每天幾次用肥皂和溫水清洗雙手，以減少病毒的侵害。

因為病原體、細菌、病毒在一定常溫下是可以存活一段時間的，如果我們的手接觸了那些帶病原體的東西，我們要常洗手，減少病毒（侵害），因為病從口入啊。 每天由值日生巡視教室內外環(huán)境衛(wèi)生情況，及時反饋提醒。保證同學們在一個整潔的環(huán)境中生活、學習。

四、活動結束

師：剛才老師和大家一起學習了一些衛(wèi)生常識，每個人只有重視講衛(wèi)生，懂得一些如何自我預防，才能健康茁長的成長，才能擁有燦爛的明天！讓我們一起行動起來，做個講衛(wèi)生的好孩子。也為我們的學習創(chuàng)造一個文明干凈的環(huán)境。

篇四：《講衛(wèi)生_創(chuàng)干凈校園》主題班會教案

華塘中學147班《講衛(wèi)生，創(chuàng)干凈校園》健康衛(wèi)生課教案 教學內容和目的：對學生進行清潔衛(wèi)生知識的宣傳教育，養(yǎng)成講清潔講衛(wèi)生的好習慣。通過本次活動，讓學生了解不講衛(wèi)生的危害性，從而懂得講衛(wèi)生的重要性。 教學過程：

一、 談話引入：

師：同學們，你們好！我們147班“人人講衛(wèi)生”主題班會現(xiàn)在開始。

春天來了，天氣將越來越溫暖了。而那些我們肉眼看不見的、空氣中到處飄浮著的病毒細菌可因為天氣溫暖而瘋狂增多，這時如果你不注意講衛(wèi)生，病毒細菌就會來危害我們的身體健康，那么我們應該怎樣做呢？（講衛(wèi)生）對了，今天我們就來一起講一講關于清潔衛(wèi)生和保持環(huán)境衛(wèi)生的一些知識。同時為我們爭得一片干凈的校園。

二、組織討論：

1、細菌最喜歡躲藏在哪里？

學生暢所欲言。（可以3人或4人一個小組討論）

而后教師歸納小結。

2、那么，我們作為一個中學生，要從哪些方面來注意清潔衛(wèi)生呢？ ⑴個人衛(wèi)生

生1：每天洗兩次臉、飯前便后要洗手。

生2：拿了臟東西要洗手。

生3：每天要刷兩次牙。

生4、每兩個星期要洗澡一次.

師：很多細菌都通過手來傳播到我們的身體，那你們知道怎樣預防嗎？ 學生：經常洗手。

師：那你們知道怎樣洗手呢，才叫真正的洗手呢？

學生茫然。

老師講解洗手方法：

⑵班級衛(wèi)生和校園衛(wèi)生

師：剛才我們都是從個人的方面來講了要從哪些方面來注意清潔衛(wèi)生。那么我們的第2個家——147班這個大集體也要從哪些方面來注意呢？

①不能隨地吐痰。如果要吐，必須用紙包起來后仍到垃圾桶里。

②教室要注意通風。

③每天都要擦柜門和窗臺。

④隨時關注教室衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)附近有垃圾及時把它清理干凈。

⑤不隨手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教學區(qū)內吃零食，不在餐桌上倒剩飯、剩菜、剩湯，不向樓下拋雜物等。

三、講解衛(wèi)生知識：

據(jù)了解，流感病毒通過病人噴出的飛沫散播到空氣中，可以黏附在物體上，存活時間較長，而傳播這些病菌的重要媒介就是人的手。醫(yī)生建議，最好每天幾次用肥皂和溫水清洗雙手，以減少病毒的侵害。

因為病原體、細菌、病毒在一定常溫下是可以存活一段時間的，如果我們的手接觸了那些帶病原體的東西，我們要常洗手，減少病毒（侵害），因為病從口入啊。

每天由值日生巡視教室內外環(huán)境衛(wèi)生情況，及時反饋提醒。保證同學們在一個整潔的環(huán)境中生活、學習。

四、活動結束

師：剛才老師和大家一起學習了一些衛(wèi)生常識，每個人只有重視講衛(wèi)生，懂得一些如何自我預防，才能健康茁長的成長，才能擁有燦爛的明天！讓我們一起行動起來，做個講衛(wèi)生的好孩子。也為我們的學習創(chuàng)造一個文明干凈的環(huán)境。

2014年3月

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班會課作文

班會課作文 篇1

今天，我班召開了以《我想對“您”說》為主題的班會，此次班會的目的，是想讓大家真正理解感恩的含義，讓孩子從點滴小事中，感受父母的恩情，懂得感恩、回報。

我們現(xiàn)在的幸福生活與父母的關愛密不可分，談到父母之愛，同學感觸很多。但我想我們不應該光停留在感謝上，我們應該用實際行動報答他們，要他們感到，我們長大了，他們的愛沒有白費。就像我們一個同學說的那樣，“母親的每一個細節(jié)，都值得我們銘記一生?！蔽覀円涀∷麄兊母冻觯瑢W著變得懂事，會照顧自己。

在活動中，讓學生觀看父母平時工作辛苦的視頻時，有的'學生都流淚了，再讓學生說說想對父母說的話，并寫下來?？吹贸鰧W生想說的有很多，馮心蕊說：“爸爸媽媽我愛你們，以后我會更懂事一些，讓你們少操心?！崩羁≌Z說：“我要好好學習，這樣爸爸媽媽就能安心工作?！痹楞戧栒f：“以后在生活中，我會做一些力所能及的事情，減少爸爸媽媽的負擔?！辈芏喽嗾f：“爸爸媽媽的嘮叨都是對我們的愛，我們不能不耐煩?！辈还軐W生說的怎么樣，起碼他們體會到了父母的付出，懂得感恩父母的付出。

此次班會舉行得很成功，大家通過這次班會深深懂得了自己以前從未思考過的某些問題，深深反思了以前自己在對待父母方面的錯誤，大家表示要以此次班會為起點，真正學會如何去感恩。

班會課作文 篇2

知識目標：

讓學生知道自己對父母了解和關心的程度，了解父母養(yǎng)育兒女的辛苦以及感恩父母的重要意義。

能力目標：

讓學生學會關心父母，學會怎樣與父母溝通，在生活中以恰當?shù)姆绞叫⒕锤改?，做一個有感恩之心的好孩子。

情感、態(tài)度、價值觀目標：讓學生感受父母的愛和養(yǎng)育之恩，對父母永存感激之心。

教學方法：

講授法、討論法和啟發(fā)式教學法。

教學重點：

引導學生體會父母對自己的愛，知道關心和感恩父母，學會和父母良好溝通。

教學難點：

讓學生學會如何和父母溝通，掌握一些關心父母的途徑，在生活中做一些力所能及的對父母表達感謝的事情。

教學過程：

導入部分（3分鐘）

老師：是誰，把我們帶到這美麗的世界？是誰，呵護我們、保護我們、照顧我們？是我們的父母！可是，現(xiàn)在你是否覺得父母和你們的距離已經慢慢地拉大。你和父母是否已經沒有了親密感？

今天，就讓我們來學習如何走近父母。

世界上最值得信賴的`、最無私的感情是父母對子女的愛，他們以不同方式和內容詮釋著這種親情。但青春期的學生對這種情感有時是不理解的，有的甚至是充滿敵意的，因為在他們的眼里，父母愛他們的方式是難接受的，因而這個年齡階段常常與家庭對立，與父母對抗，甚至出現(xiàn)過激行為。

現(xiàn)在進行一個小調查：

環(huán)節(jié)一：調查

你是否了解你父母

v1、你父母的生日是_________。

v2、你父母的體重是_________。

v3、你父母的身高是________。

v4、你父母穿_______碼鞋。

v5、你父母喜歡顏色是________。

v6、你父母喜歡水果是________。

v7、你父母喜歡的花是________。

v8、你父母喜歡的日常消遣活動是_________。

自己先寫好，再小組討論。統(tǒng)計了解的情況

環(huán)節(jié)二：一起分析案例

說一說：

你與父母的溝通有沒有出現(xiàn)類似的問題？

談一談：

是什么使我們與父母關系疏遠？

環(huán)節(jié)三：

跪羊圖給的啟示

羊羔跪乳的故事給我們什么啟示？（討論交流）

環(huán)節(jié)四：試一試跟父母溝通

總結方法：

代溝的表現(xiàn)：在生活的方方面面，那么，怎樣來跨越代溝呢？

最好的方式就是溝通。

如何來進行溝通，我們在溝通的時候應該采用什么樣的態(tài)度？

1、如何搭建與父母溝通的橋梁？

答：

①要理解自己的父母。要理解他們的嘮叨、希望、煩惱

②要尊重自己的父母。尊重父母的意見和建議；尊重父母的個性，欣賞他們的優(yōu)點；發(fā)生沖突時要做出必要的讓步和道歉。

③還要掌握一定的技巧和方法，如：主動交流；分擔責任；認真傾聽等。

2、哪個題目你不知道？

3、那接下來，你怎樣去尋求答案？直接問？還是自己觀察父母？

（學生進行交流）

環(huán)節(jié)五：支招

1、多向父母表達你愛他們。

2、主動承擔家務；適時為父母倒杯茶、削個水果。

3、和父母有分歧時學會換位思考。

4、遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。

5、回家和外出主動給父母打招呼。

班會課作文 篇3

活動目的：

1.使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德，從小培養(yǎng)愛勞動的好習慣。

2.減輕父母的負擔，增強勞動觀念。

活動過程：

一、導言：

同學們這節(jié)主題班會課，我們共同探討如何當爸爸媽媽的.小幫手

二、質疑

1.你們在家里做家務嗎？經常做嗎？

2.能夠做哪些力所能及的家務勞動？

舉例說明

三、講故事

1.具體內容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學習搞好就行了”。

討論：

（1）小華和媽媽的做法對嗎？

（2）不對的地方應怎么做？

2.具體內容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學回來了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料?！蹦棠腾s緊說：“好好好，我馬上給你拿去”。

討論：小剛的做法對嗎？他錯在哪里，他該怎么做？

四、判斷：

1．小明幫助爸爸抱柴。（ ）

2．五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。（ ）

3．媽媽不在家，小紅自己做飯。（ ）

4．劉麗高興時，就幫媽媽做家務，不高興時，就不做。（ ）

5．宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。（ ）

通過剛才的學習，同學們有什么感受？

五、競賽

整理書包比賽

六、總結

這節(jié)課的學習，同學們都懂得在家里應該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務勞動，從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。

班會課作文 篇4

主題背景：

近年來，心理問題、健康問題成為大家經常談論的話題。從追求健康的身體，到追求健康的心理，以致追求健康的人格，這是一種社會文明的進步。從體育課程的改革，第二課堂的活躍，它在倡導一種大健康觀念的同時，也標志著一種大教育觀念正走進校園，走進每個學生的學習生活。高一學生剛踏進高中校園不久，生理和心理正處于一個應適階段，健康教育就要從這個時期打基礎。

班會目的：

1、使學生樹立全面的健康觀，建立預防為主、自我保健的意識。

2、培養(yǎng)學生敢于發(fā)言，勇于發(fā)言，善于發(fā)言的好習慣。

3、讓學生學會心理狀況的自我分析 ，引導學生及時尋求解決心理問題的方法。

4、提倡同學之間的相互幫助，團結友愛的精神。

班會形式：

主持設問、多媒體展示、小組討論、匯總

班會流程：

(一)、導入課題

1、提出問題：在你的一生中最重要的是什么?

(健康、金錢、事業(yè)、愛情、親情、友情、美貌、道德品質等)

組織形式：小組討論、匯總

(學生發(fā)言后教師總結如下)：

老師：同學們,現(xiàn)在人們對健康的要求越來越重視，健康是全人類的頭等大事。每個人都希望自已健康，只有擁有健康才能擁有一切。

2、提問：你們大家講講自己對健康這個概念的理解?

(學生發(fā)言，老師總結)

老師：人們總是習慣上把不生病的人說成是完全健康的人，這是不完全正確的，還有人認為身體強壯就是健康，這種理解也不夠完整，究竟怎樣才算是健康呢?聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織提出健康的含義是：

健康的含義：

在精神上、身體上和社會交往上保持健全的狀態(tài)

1、身體健康

是指無身體疾病和缺陷，體格健壯，各器官系統(tǒng)機能良好，有較好的適應外界環(huán)境的能力和對疾病的抵抗能力等。

2、心理健康

是指人們對于環(huán)境的影響以及自身的變化能夠適應，并保持諧調一致。

(二)、心理健康自我評價：(附表)

很多學生把心理不健康(心理異常)理解為心理變態(tài)和精神病，這種看法是錯誤的，我們千萬不能把心理不健康(心理異常)看成一種病態(tài)，只有異常到一定的嚴重程度才是心理變態(tài)或精神病,那么我們學生通常能遇見哪些不良的心理狀態(tài)呢?

把自己的各種煩惱無記名寫在字條上，然后由老師歸納挑出較有代表的由全體同學發(fā)言提議解決煩惱的方法。其余的沒有解決的由班長把它定成一本煩惱本掛放班上。同學們以后可以把自己的煩惱寫出來，其他同學留言相互關心鼓勵。

(三)、學習中學生心理健康的內容和要求 (附后)

最后老師總結：心理健康與身體健康是互相依存、互相促進的。心理健康是身體健康的精神支柱，身體健康是心理健康和社會交往健全狀態(tài)的物質基礎。這幾個方面是緊密聯(lián)系，相互影響的。一個人若是身體健康欠佳或是疾病纏身，自然會或多或少地影響其它兩個方面。而心情不好或社會交往不正?；蛟谌后w生活中關系緊張，也會在一定程度上影響身體健康。

中學生心理健康的內容和要求 (附)

⑴自覺----心理健康的學生不把學習看成是負擔，愿意學習，努力掌握知識技能，自覺完成學習任務，經刻苦努力取得優(yōu)秀的成績，能從自己的實際出發(fā)，不斷地追求新的學習目標 。

⑵自持----心理健康的學生情緒穩(wěn)定，樂觀，表現(xiàn)適度易控，不為一時的沖動而違犯學校的紀律，不為學習中遇到的困難而焦慮重重，心境始終保持活潑、開朗、穩(wěn)定、豁達，充滿朝氣。

⑶自知----心理健康的學生，對自己的相貌、興趣、體型、體質、生理特點、體能、氣質、性格品德和智慧等方面都有比較全面的了解，而且清楚地知道自己的優(yōu)點和缺點。

⑷自愛----心理健康的學生對自已的生理特征，心理能力及自己與周圍現(xiàn)實的關系有清醒的認識，個人的理想、信念、目標、行動能夠跟上時代的發(fā)展，并與社會要求一致，既不自我欣賞，也不自慚形穢，不論自己長得美丑，有無生理缺陷，有無疾病,智力能力的水平高低，都能喜歡，悅納自己，不管周圍環(huán)境優(yōu)劣，條件好壞，都能從實際出發(fā)，努力適應。

⑸自尊----心理健康的學生尊重自己也尊重別人，樂于與人交往，能與周圍的人保持良好的人際關系。對老師、長輩尊敬、有禮貌，對同學信任、互敬、互愛、互助、互讓，對兒童和殘疾人表現(xiàn)出同情、尊重、愛憐和熱心幫助。

⑹自強----心理健康的學生自信自己的存在會對社會、對人民有價值，有意義。因此，確定遠大理想，為了實現(xiàn)自己的理想，能從自己的實際出發(fā)，制定切實可行的生活目標，努力把自己鍛煉成為德智體美勞各方面全面發(fā)展的人才。

⑺自制----心理健康的學生有道德和法制觀念，遵守社會公德，行為規(guī)范及法令，遵守學校紀律，個人服從集體，服從社會，能約束自己的行為，不斷改正缺點，使自己的行為規(guī)范化、社會化。

常見心理異常及分析

①焦慮：

資料：某學生平時成績很好，但一遇到重要考試，就會出現(xiàn)心慌、心痛、失眠等現(xiàn)象，考試就考不好。這就是過度焦慮的現(xiàn)象在作怪。

焦慮是一種緊張、壓抑的`情緒狀態(tài)。每一個人在不同程度上都有過體驗，學生的焦慮多數(shù)來源于學習情境，學生面臨升級，畢業(yè)，升學考試，自己又沒有十分的把握，就會產生焦慮，這是正常的，人人都會有的。對于大多數(shù)學生來說，沒有焦慮或焦慮過高，時間過長都不好，短時的低焦慮能促進學習，如考試期間，有點兒心理壓力，喚起緊迫感，會約束自己努力復習功課。當然過度的焦慮會表現(xiàn)出過分的擔憂，可以表現(xiàn)為心慌意亂，煩躁不安，易發(fā)脾氣等，許多焦慮者在發(fā)作時常伴有軀體的種植皇矢?？w幕旁嗚剩孛破保裥腹瀉等現(xiàn)象，而體格檢查卻未見各器官有什么病變。那么如何克服焦慮呢?焦慮時可以放下手中的事情，去參加體育活動把心中的焦燥轉化為身體能量排出體外，也可以把心中焦急煩惱的事情寫下來或傾訴給朋友聽，來緩解自己的情緒。

②抑郁：

資料：據(jù)世界衛(wèi)生組織(WHO)最新統(tǒng)計，全球目前到少有2億人患有抑郁癥，抑郁癥患者常伴有痛苦的內心體驗，是世界上最消極悲傷的人，號稱“第一號心理殺手”。典型人物：林黛玉

是一種不良的情緒狀態(tài)或心境，輕時心情沉郁、無精打彩，自覺腦力遲鈍，肢體乏力，不愿參加各種活動，對自己的能力估計太低，對一點困難也無法克服，因而顯得十分消極和悲觀，嚴重時表現(xiàn)為極度的愁悶傷感，憂心忡忡，甚至終日飲泣，自愧難以為人，生不如死。長期的抑郁也會造成身體及生理上的不良反應，如缺乏食欲，失眠，容易疲倦，外表略有彎腰駝背姿勢。那么如何克服抑郁心理呢?可多參加文娛、體育活動，在文體活動中忘情的說笑，從而使得心情變得愉快;也可多與好友談心，把不良的抑郁情緒得以疏泄;也可多參加班級集體活動，通過活動的成功增強自己生活的信心，同時感受集體的溫暖和力量，增強生活的動力，從而減輕情緒上的抑郁狀態(tài)。

③嫉妒：

資料：典型的東方式嫉妒具有“嫉賢妒能”的特點，懷有嫉妒心理的人心胸較為狹小，目光狹隘而短淺。但不是只有這種心理狀態(tài)的才會有嫉妒心理，其實每個人都會有嫉妒心理的體驗。典型事例：負荊請罪、既生瑜何生亮、龐涓與孫賓的故事等。

嫉妒是一種不正常的心理狀態(tài)，是對他人的才能、地位強于自己時引起的一種怨恨，嫉妒的心理是想盡辦法破壞、詆毀對方，而不是使自己臥薪嘗膽，奮發(fā)努力，設法趕超。因此嫉妒是人際交往的一種障礙，嫉妒不僅害人同時也害已，輕者精神壓抑，不舒服、不痛快、情緒低落，重者可以導致精神失常，嫉妒者內心是非常痛苦的，有時是嫉妒目的沒有達到而痛苦，有時會為達到目的而受良心的譴責而痛苦，由此可見，嫉妒有損自已的品德，有損自身形象，有損自己的學業(yè)，有損人際關系，也有損自己的身心健康。如何來克服嫉妒心理呢?首先是化嫉妒為動力，相信自己有充分的實力能超越對方，有了這樣的心理狀態(tài)就會把不能容忍對方強于自己的嫉妒心理變成奮發(fā)圖強的動力。其次開闊眼界，轉移注意力，平衡心理。 因此，要維護和保持自己的健康，除了注意身體健康外，還要注意保持健全的精神狀態(tài)和健全的社會交往。

班會課作文 篇5

一、活動目的：

通過這次主題班會，使同學們明白如何預防手機詐騙的重要性，通過本次活動，讓學生了解詐騙的各種形式，避免上當受騙。

二、背景分析

隨著社會的發(fā)展，交通事業(yè)的發(fā)達，生活水平的提高，飲食渠道的廣闊，信息技術的進步，越來越多的安全問題也逐漸暴露，由其帶來的交通、飲食、消防、網(wǎng)絡等方面的一系列問題也浮出了水面，為了加強學生在生活中各方面的預防能力，為了提高學生在各種災難來臨時的應對能力，為了灌輸學生更多的自我預防、自我保護、自我應對、自我逃生的能力。召開本次主題班會。

三、引入提問：什么是“盜竊和詐騙”？

所謂“盜竊和詐騙”就是犯罪分子利用學生經驗少，心腸軟等特點，蓄意編造故事，博得大學生的同情，伺機借走其銀行卡，然后想盡辦法盜走密碼，最終騙走卡內資金的事項。

四、幻燈片播放

（1），校園中常見的詐騙盜竊案例，

（2），社會上常見的詐騙盜竊案例四、學生討論分組討論身邊發(fā)生的案例 以及如何預防此例事件的發(fā)生五、班主任總結 “害人之心不可有，防人之心不可無”，不可無根據(jù)的同情陌生人，或者是昔日的好友，不可泛濫其同情心。詳細的闡述如何合理利用和保管銀行卡等。

五、情景劇

搞笑版“老同學”（一個學生被昔日的同學以介紹工作為由騙入傳銷的情景劇）

六、班會課總結

短短的40分鐘我希望能夠在我們每個人的心里播下了一顆安全意識的種子，希望通過這次班會，能夠再次喚醒同學們對生活中各種安全問題的重視意識。大地蘇醒，春風又綠，我們要讓自己心中那顆安全教育理念的種子發(fā)芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。

學校組織了師徒結對的活動，我有幸與在教育教學工作方面非常優(yōu)秀的魏琳琳老師結為師徒。師徒結對的活動，使我們這些新教師在教學上有了引路人，幫助我們逐漸走出迷茫困惑的階段。在新學年開學之初，魏老師及時在學科思想認識上給予了我引導，使我盡快以較好的狀態(tài)投

入到教學活動中去。在師徒結對的這一年中，我們的常規(guī)活動有以下幾方面:

一、課前（備課）：在這個環(huán)節(jié)中主要是老師為主，老師在我根據(jù)課標對課文理解的基礎之上提出她的建議，指出我的偏差所在，第二次帶領我重新理解課文及教學的目標，以達到我深入理解本課教學目標為主。再次，教學設計，重難點如何突破，老師也會在我的方法的基礎之上進一步地教我優(yōu)化教學的過程和方法。以致于每次師徒集體備課后讓我頓感那沉甸甸的收獲我在手中。

二、課堂（聽課）：在這個環(huán)節(jié)中基本上是徒聽師和師聽徒兩種方式，其中徒聽師為主體。我在聽課中做比較，反思自己的教法，及時記錄指導老師的優(yōu)點或某個教學環(huán)節(jié)的感想，包括教學進度、教學重難點突破、精讀內容的設計、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時也能幫助我了解學生對知識的實際掌握情況，及時調整授課難度?？傊?，聽課為我的備課與教學起到了導航的作用。

三、課后（評課）：在這個過程中涵蓋的范圍比較廣，比如教學和生活、校外和校外的關心等。每次老師聽過我的課后及時給我反饋信息，指出課堂中的優(yōu)缺點及提出調整思路等。

在師徒結對的活動中，我能深深感受到魏老師對我的關心 ，她是一個做事積極，非常善良、熱情的人。在每次活動中她不怨其煩地給我指導，而且平時很支持我的想法，比如在教學設計上我做的一些嘗試，

即使最終的效果不太理想但老師還是很鼓勵我的。在這一年里我能感到我在教學上的進步，其實是得益于魏老師手把手地指導和學校的師徒結對活動，一句話結束：感謝學校和師傅，我會更加地努力！

小學教師師徒結對徒弟總結

時間過得真快，轉眼間又一個學期過去了。這學年，我很榮幸成了蔡老師的徒弟，她在職業(yè)道德、教學方法、管理學生方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。

一、在指導下學習，更有效

1.嚴格遵守師徒結隊制度

在第一學期開學初，在校領導的安排下我們進行了結對，也讓我們明白了學校進行教師師徒結對活動的意義，為青年教師搭設了學習的平臺、科研的平臺、展示的平臺。是讓我們青年教師在骨干教師的`傳幫帶下，能在較短時間內適應教育崗位的基本要求，實現(xiàn)師德、教學藝術、教育管理能力和教科研能力的同步提高，做一名優(yōu)秀的小學教師。所以我很高興學校為我們搭建這個平臺。在這過去的一個學期中我嚴格要求自己。

2.利用一切機會學習

作為一名青年教師，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。因此，在蔡老師的要求、指導下，我堅持課課寫教學反思，平時及時充電，不斷更新自己的教育觀念。每天都生活在緊張與充實之中，通過這樣長期地認真實踐、及時總結，我的教學水平不斷地進步。在平時的教學中，我能做到認真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課；主動讓師傅檢查教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好的吃透教材。同時，還經常請她面對面地幫我修改材料，收獲直接，受益匪淺。

二、在指導中提高，更快捷

互相聽課、評課是師徒結對的一種基本活動形式，這也成為了徒弟們向師傅學習的過程中最為直接的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：

1、正確對待開課。

很多年輕老師都懼怕被聽課，怕出丑。其實聽課可以幫助我們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題并能及時地改正。因為要在開課前向師傅闡述備課的構思，所以備課時會特別仔細。注意圍繞教學目標安排教學活動，久而久之，使自己的備課水平有了提高。

2、善于利用評課。

師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如：在對某個教學環(huán)節(jié)問題上，我可能從教師的角度覺得沒有任何問題，而我的師傅在聽課時是可以從聽者的角度來看出了許多不足之處，這種感受蔡老師會在評課時及時地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識地進行調整。師傅在評課時對我的指導不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白一堂該如何真正達到有效。

3、多向師傅取經。

我聽師傅的課收獲很大。蔡老師的課最大的特點就是條理清晰，重點突出，特別容易理解！課堂氣氛好！真正地做到了讓學生在快樂的學習氛圍中學習知識，將語文知識與生活結合在一起。我們常一起交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到他的教學風格，并且準確地把握住他每一節(jié)課的閃光之處，這使我受益匪淺。同時進一步地體會到：認真準備一節(jié)公開課和大家聽課評課的過程會給講課人帶來很大收獲，那么師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課，必定會帶來更大收獲。師徒結對這條無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使他們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。

4、在知識信息時代，教師要不斷學習來充實自己，擴大自己的知識面。在超越教材之外向學生傳播知識時，務必要保證知識的科學性與正確性。

5、教師要正確理解和把握新理念和新課程標準。勿要一味追新，而喪失學科教學的本義，

教學誤入歧途。

6、教師在教給學生知識與技能、過程與方法的同時，不可忽視情感、態(tài)度、價值觀的教育，并要注意自己的言行，以身示范。

7、一節(jié)課的框架結構固然重要，但細節(jié)之處也需潛心琢磨，精雕細刻，如何突出重點，突破難點將是永恒的教學藝術。

8、應留心觀察并思考教育教學現(xiàn)象，養(yǎng)成寫教學體會和個人想法的習慣，注重積累，為今后教學作基礎。

有了師傅的陪伴，我少走了許多彎路，從她的身上，我不僅學到了教育教學經驗和深厚的教學基本功，同時也看到了她那務實的工作態(tài)度，這深深地影響著我，而她對我生活上的關心更讓我倍感溫暖。

作為徒弟，我誠摯地感謝師傅對我的關心和愛護，也感謝學校為我提供了這個學習成長的基地，將師徒結對這一條無形的紐帶聯(lián)結在我們師徒之間，為我們增加了交流溝通和相互學習的平臺。今后，我會繼續(xù)努力，更加主動地、虛心地向師傅、向大家多學習，多請教，積極創(chuàng)新。而且會將師傅和老教師對我的關心和幫助轉化為教育教學上的動力爭取在工作中更快地成長，不辜負學校的期望！

班會課作文 篇6

古希臘特爾斐神廟前豎立著一塊巨大的石碑，上面篆刻著一句警諭——認識你自己！在人類的各種社會活動中，認識自己恐怕是最難實現(xiàn)的人類課題。對于即將升入初中的小學生來說，渴望了解自己、認識自己的內心需要達到前所未有的高峰。本次班會中，我通過精心設計活動企圖幫助學生更好地理解“自我”、“認識自我”“完善自我”這一課題，精心創(chuàng)設情境，誘出問題，讓學生在合作探究活動中體驗和理解，再與學生共同分析解決問題，以達到做最好的自己的目的。仔細回顧和總結本節(jié)課的教學活動，我覺得在本節(jié)課的教學活動中有以下幾個方面值得肯定的地方：

（1）注重課堂教學的有效性。

愛因斯坦曾經說過：“教育應該使提供的東西，讓學生作為一種寶貴的禮物來享受，而不是作為一種艱苦的任務要他負擔。”心理學也告訴我們，學生只有在愉快的身心放松的狀態(tài)下才能更有效地學習。如何有效的提高學生對于知識和技能的訓練，情感地體驗、態(tài)度地轉變以及價值觀的引導便顯得更為重要。因此，本節(jié)課中，我以《欣賞你自己》的小詩導入，為的是營造一種輕松、愉快、積極的課堂氣氛。讓學生在一種愉快的情緒狀態(tài)下參與課堂，獲得體驗，獲得成長。

（2）引導學生自主合作學習，讓學生快樂積極參與。

在課堂教學中，我設計了一系列的環(huán)節(jié)：“自己最美麗的地方”“你最欣賞的一個人的美麗瞬間”“你對自己的哪些地方不滿意”……讓學生通過寫一寫，說一說，議一議，真正體味到參與的快樂，收獲成功的體驗，促使學生從體驗中獲得自身的成長。另外，在課堂中鼓勵學生自主合作學習，培養(yǎng)他們主動學習、合作學習的能力，學生通過合作和分享，不斷豐富、擴展自己的經驗，不斷激發(fā)學習的愿望，滿足自我成長的需求。

（3）達到情感體驗、做最好的自己。

通過課前搜集的一些名人資料，讓學生真正體味自己的.不足與他們這些身殘志不殘的名人相比，顯得多么不堪一擊，讓學生的情感再次升華，心靈碰撞思維的火花，要想做最好的自己，不僅要正確的認識自己，更重要的是完善自己，爭當做最好的自己。

教學反思是“教師成長的階梯”?！蹲鲎詈玫淖约骸愤@一主題班會的教學設計方案經過課堂教學實踐檢驗后，雖然有值得肯定的地方，但是還存在著一些值得商榷的地方。

如：

（1）各個教學環(huán)節(jié)之間銜接不夠緊密，環(huán)節(jié)間的過渡不夠圓潤。

（2）有些教學方法比如合作學習的開展還比較膚淺，學生還不能有效地進行分工學習，常常是課堂上感覺挺熱鬧，學生卻沒有發(fā)生更深層的認知活動。

（3）在40分鐘時間內完成課堂教學，時間顯得比較倉促等等問題。

這些問題都需要在以后的課堂教學活動過程中得到不斷補充和完善。

班會課作文 篇7

教學目標

1、 通過口語練習，使學生知道什么是溝通，怎樣與人溝通，理解生活中常常需要溝通。

2、 知道與人溝通不但要說清事情，還要講禮貌，態(tài)度坦率、誠懇，充分考慮到別人的感受。

教學難、重點

1、 培養(yǎng)學生把事情說清楚的能力。

2、 引導學生學會溝通應講究的方式方法。

教學準備：

圖片

教學時間：

1課時

教學流程：

1、 創(chuàng)設情境，導入新課。

（1） 同學們，你們看（圖片）——小紅一早去吃早飯時，服務員不小心把牛奶灑到了她的身上，小紅只好回家換衣服。等她到學校時，已經開始上課了。老師當眾批評了小紅。如果你是小紅會怎么想怎么做呢？（引導學生理解，這時需要跟老師溝通。）

（2） 在生活中需要與人溝通的時候很多。所以掌握與人溝通的技巧是很重要的。這節(jié)課我們就來練習與人溝通。（板書課題）

（3） 自由讀教材的文字部分。看看生活中什么情況需要與人溝通，溝通時要注意什么。（自由匯報）

2、 模擬情境，分層次指導。

（1）接著上面的圖片預設三種溝通方式：

小紅馬上哭了起來，一句話也不說就回到了自己的.座位上。

小紅馬上大聲爭辯道：“我不是故意遲到的，你不該這樣責備我，要不請你去問我媽媽！”

小紅輕聲對老師說：“老師，對不起！吃早飯時服務員弄臟了我的衣服，我因為回家換衣服才遲到了?！?/p>

請同學評價哪種方式最好，為什么，從而進一步引導學生體會和理解溝通不僅要把事情說明白，還要講禮貌，態(tài)度坦率、誠懇，語氣合適，并要充分考慮對方的感受。

（2） 提供兩個模擬情境：

你的同桌誤以為是你把他的學弄壞了。

某一天，爸爸答應陪你去游樂園，卻沒去成，你很失望。

小組內練習，再在全班展示。引導學生評價，總結哪些溝通方式更好。

3、結合生活，擴展延伸。

（1）請同學合作，再組內練習說一說自己在日常生活中與人溝通的實例，互相交流一下，哪種溝通方式自己最滿意，哪種做法應該改正。

（2）有選擇地全班展示。

4、師生共同總結與人溝通的一些方式方法。

班會課作文 篇8

目標要求

懂得我們生活所需要的一切物品都是勞動者辛勤勞動的成果，來之不易，知道珍惜勞動成果就是尊重勞動者。

1、能從自己身邊的小事做起，不挑吃穿，不亂用錢，不攀比，不講排場，不奢侈浪費。

2、培養(yǎng)愛護校園環(huán)境的良好意識，保持校園墻體干凈整潔。

課前準備

教師搜集相關課件資料。

學生搜集一些勞動成果的生產過程和勞動者為此付出的辛勤勞動。

活動對象：

嘎多小學一年級學生

活動時間：

20XX年3月22日

教學過程

一、導入

師：同學們，我們嘎多小學的校園是不是比上學期更加美麗整潔，我們的墻體已經刷上了漂亮的顏色，那么是誰讓我們的校園變得這么美麗？（生答）。那么那些幫助我們粉刷墻體的工人叔叔心不辛苦？在老師眼中勞動者是最美的。他們默默無聞地在自己的崗位上勞動著，奉獻著。那么讓我們一起欣賞他們美麗的勞動著的身影。（教師播放“光榮的勞動者”）

各行各業(yè)的勞動者不但為我們帶來了多種多樣的物質財富，還為我們提供了豐富多彩的精神財富。勞動者在創(chuàng)造物質財富和精神財富的活動中取得的成果，就是我們平日所說的“勞動成果”。

學生交流：哪些屬于別人的勞動成果？

（打掃干凈的教室、食堂阿姨做的飯、新粉刷的墻體、草坪上栽種的花、老師講授的知識等等）

二、學習

我們身邊的勞動成果。

師：不同的職業(yè)的勞動創(chuàng)造了各種各樣的勞動成果。請找一找，在我們生活中，還有哪些勞動成果？這些是誰的勞動成果？（教師播放“身邊的勞動成果”）

教師小結：同學們，勞動成果是說不完的，數(shù)不盡的，因為大到整個社會，小到我們的學校，無論是物質財富，還是精神財富，我們的身邊的一切存在都是勞動人民的勞動成果。所以勞動是光榮的，是勞動創(chuàng)造了這個世界，是勞動改變了世界。

“千人筆”的故事。

（1）（教師播放“千人筆”）學生觀后討論：

鉛筆包括哪幾個部分？

它們分別是怎么生產、制造出來的？

為什么叫“千人筆”？

（2）聽了鉛筆的故事，你打算如何對待你手中的筆？

學生交流課前搜集到的一些勞動成果的.生產過程和勞動者為此付出的辛勤勞動，全班分享。

教師引導學生小結：每一項勞動成果都凝聚著勞動者的汗水和心血，來之不易，所以要好好珍惜！珍惜勞動成果就是尊重勞動者。（板書：勞動成果要珍惜）

學習名人故事，感受中華傳統(tǒng)美德。

（1）（教師播放“‘以儉素為美’的司馬光”）學生思考并討論：

司馬光為什么告誡兒子要節(jié)儉？

你是如何理解“儉素”的？

勤儉節(jié)約也是珍惜勞動成果的體現(xiàn)。

聯(lián)系實際反思，懂得奢侈浪費之恥。

（1）師：勞動成果來之不易的，可惜在我們的身邊卻有著許多不和諧的音符……

（教師播放“我們的主人在哪里”）學生交流：這些物品怎么會被小主人遺失在“失物招領”處？為什么到現(xiàn)在還沒有被主人領回？從中得到什么啟示？

（教師播放“牛奶的自述”）學生交流：我們的身邊有類似的浪費現(xiàn)象嗎？一包牛奶的生產需要哪些人的辛勤勞動？如果你是牛奶生產過程中的一名員工，你看到像“周鴻杰”這樣對待牛奶的同學，心中會有什么感觸？你會對他們說些什么？

（2）（教師播放“我也要買名牌球鞋”）學生討論：明明這樣做對嗎？你是如何看待小學生穿名牌這一現(xiàn)象的？你也曾經要求父母給自己買名牌衣服，名牌鞋子嗎？

（3）（教師出示“哈哈鏡”組圖）學生反思自己平時是否有上述行為。

（4）同學們，我們的生活每一天，每一刻都在享受他人的勞動成果，小到一支鉛筆、一塊橡皮，大到我們所在的教室、我們的校園，所以說勞動成果要珍惜。

那么我們該怎么珍惜勞動成果呢？

請你結合我們討論的現(xiàn)象，選擇一件小事，選擇一個點，提出辦法，想想我們該怎么珍惜勞動成果？

教師小結：愛惜自己的學習生活用品是珍惜勞動成果的表現(xiàn)，同時勤儉節(jié)約也是珍惜勞動成果的體現(xiàn)。

三、自我反省，指導行動

希望同學們牢記要珍惜他人的勞動成果，多想想勞

動成果來之不易，多從身邊的小事做起，真正能夠去珍惜勞動成果。最后讓我們再讀一遍課題。

班會課作文 篇9

【教育目的】

通過教育使學生更加明確的認識到 “文明有禮”乃做人基本原則，努力做一個品質優(yōu)良的文明中學生。

【教育方法和手段】

通過學生自己主持活動、提出問題、表演小品、發(fā)表見解、提出倡議等自省形式，達到講文明懂禮儀的教育目的。

【組織形式】

班級、小組

【活動地點】

班級教室。

【主持人】

班長

【準備工作】

1、提前布置主題班會內容，叫同學們收集有關“文明”的詞語、名言、故事等材料。

2、引導同學們發(fā)現(xiàn)校園中文明與不文明的現(xiàn)象并做好發(fā)言準備。

3、安排兩位同學準備小品《碰撞以后》。

【教育過程】

1、主持人開場白：老師，同學們，大家下午好！今天我班在這里開展主題班會，

希望大家相互配合，積極發(fā)言。下面班會正式開始。從踏進這個校園開始，每天我們呼吸著馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉。多少個清晨，駝背的身影朦朧在乳白色的薄霧中，為校園，為我們默默辛勤地耕耘著。我們不應只聽著老師的箴言，校園文明需要每個人共同努力來建造，需要我們從一言一行做起，用良好的`言行，文明的舉止為學校增添光彩。

那么我想問大家，你們文明嗎？到底什么是文明，我們就先來談談我們身邊存在著有哪些不文明的現(xiàn)象。

2、同學們各抒己見，自由發(fā)言。

甲： 同學們亂扔亂丟現(xiàn)象仍然存在，操場上時常見到小食品袋、雪糕棍等，有些同學腳底下經常有土、小紙片。還有的同學隨地吐痰。

乙：說的沒錯，盡管值日生每天很辛苦的打掃衛(wèi)生，但是同學們保持的不好。部分同學的書桌里亂的很，物放無序。

丙：還有一些同學在課堂上溜號，無精打采，下課便“生龍活虎”，在教室、走廊大聲喧嘩，不能做到右側通行等。

?。好刻熘形缛ナ程镁筒?，總有個別同學不站排，插隊盛飯，表現(xiàn)得真不優(yōu)雅。 主持人：剛才同學們說的這些都是大家平時經常看到的不文明的現(xiàn)象，并且這些都是要不得的。

3、小品表演《碰撞以后》

第一場：兩位同學，其中A站在窗前欣賞校園風景，悠閑得很。B走過身旁時，正好A轉身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。

主持人：在日常生活中，類似這種因小事而導致事態(tài)擴大的事件時有發(fā)生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會是如何呢？請大家看第二場。

第二場：A碰撞B后，A先微笑地說：“對不起！” B再微笑地說：“沒關系！”禮貌和解。

主持人：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們日常生活中的“微笑”和“文明禮貌”是何等的重要。那么，我們如何做一個文明的學生呢？

4、同學們討論、發(fā)言。

甲:文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要罵人，不講臟話，不起綽號，不亂吐；管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩；管好你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘。 乙：做文明中學生人人從我做起。如果我們每個人都做文明人，我們的學校就會成為名符其實的文明學校，我們班級就成為文明班級。我們不僅要做文明人，做有教養(yǎng)的人，做別人稱道的人，做受人尊敬的人，還要敢于同不文明人做斗爭，幫助不文明人改正不文明行為。

丙：表里一致，做一個內秀外美的中學生。

5、由班委倡議：

（1）、愛校愛班，說文明話，作文明人，塑造學生文明形象。

（2）、以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。

（3）、遵守公共規(guī)則，維護正常的校園秩序。

（4）、戒除抽煙酗酒，嚴守校規(guī)校紀。

（5）、服飾整潔大方，不配帶耳環(huán)、項鏈等飾物。

（6）、男女同學，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體。

6、主持人：下面我們請班主任做總結。

班主任總結

同學們，我們每個人在這里求學，都有一個追求，都有一理想，都有一個志向。在青春年少之時不僅要努力學習，更要加強自身修養(yǎng)，要做一個文明的人，一個誠實的人，一個守紀的人 。學校是我們人生的起步，理想的種子要播種，人生的意義要認識。這里有青春的幻想，有未來的呼喚。樹立遠大的理想，學好文化知識，養(yǎng)成文明習慣，從現(xiàn)在做起，為未來的成長打下堅實的基礎。 主持人：

學生是家之學子，國之未來。我們應該切之弊病，正身立己，掃除不良行為習慣,關鍵在于自身思想上的認識與重視。只要我們有恒心，有毅力，就沒有攻不破的難關；只要我們真正有“建文明校園,做文明學生”這個信念，就能清除掉所有的“問題”，完善自我。踏踏實實做事，正正穩(wěn)穩(wěn)做人，積極樹立校園新風。只有這樣，我們才能從根源上發(fā)現(xiàn)到自己的問題所在，提高個人修養(yǎng)，只有這樣才能真正成為一個和諧發(fā)展的人，一個文明合格的當代中學生。在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從你身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講文明進步,從改掉一個不良習慣做起！以文明人的行為去爭建文明校、文明班！請記住我們的目標吧——建設文明校園，爭做文明學生。

班會課作文 篇10

一、自我大盤點：

1、學生自由談一談我們身邊有哪些不文明的現(xiàn)象。

學生發(fā)言很積極，社會中和校園里的一些現(xiàn)象都講到了。

2、談一談你對這種行為的認識。

二、觀看一組“不文明行為”的照片（有社會中的，也有學校的）

1、觀看完以后學生進行分組討論我們應該如何對待。

2、分組進行匯報。（其中看到亂丟煙蒂的行為時，學生特別提到了老師也不應該在校園中抽煙，更不能亂丟煙蒂。）

三、一起朗讀金玉良言-----“細節(jié)決定成敗”、“勿以惡小而為之、勿以善小而不為”

四、演一演：

1、當一個同學在路上亂丟垃圾時，你會怎么制止他（她）呢？

表演符合學生的實際情況，學生們看了以后都深有體會。

2、當你看到一個同學在食堂里插隊時，你該怎么說呢？

主持人引導同學要勇于同不文明行為做斗爭。

3、當你看到一個同學不給老爺爺讓座時，你會怎樣說服他（她）呢？

主持人引導學生做進行制止不文明行為時，要注意方式方法，自己更應該講文明。

五、總結中學生常見的不文明現(xiàn)象。

在總結的過程中，老師要求學生大膽的說出自己還沒有做好的地方，學生很坦誠，都勇于的講出自己曾經的.不文明行為，并提出了要改正。

六、全體同學起立齊讀“告別不文明行為倡儀書”

七、談一談班會課的感受。

主持人扮做小記者進行隨機采訪，幾個學生談出了自己的感想，由于時間關系，更多的學生已經沒有發(fā)言機會。

班會課作文 篇11

上周三的市級班會課——《體悟親情 學會溝通》，是一節(jié)心理健康教育課，要把心理健康教育與主題班會進行有機結合。這對于我這樣一個從未上過心理健康課的老師來說是很大的挑戰(zhàn)。說實在的，上完課后，也不知該從哪些方面來反思這一節(jié)課，下面只能粗淺的談談自己的看法：

一、材源于生活

在上課前，我多次與學生及學生家長進行溝通和調查，了解學生與父母之間普遍存在的溝通問題。課堂上，先播放本班同學與父母的一些溫馨照片，勾起學生對兒時的美好回憶，體驗到與父母親密無間、無話不談的快樂。而后選取與學生生活相近的視頻案例，活生生地將發(fā)生在孩子與父母之間的溝通問題呈現(xiàn)在孩子們面前，當孩子眉頭緊鎖，目不轉睛地看著屏幕時，我知道他們的心靈已有所觸動了，正是這源于生活的真實再現(xiàn)，引發(fā)學生深層次的思考：為什么會出現(xiàn)這么慘痛的結局？從而讓學生明白應學會站在父母的角度看問題；學會傾聽父母的心聲；學會正確表達自己的感受……進而更進一步體會父母對自己的關愛及與父母進行友好溝通的重要性。

二、傾訴源于安全

課上，當學生通過觀看視頻發(fā)現(xiàn)與父母之間產生矛盾而沒有很好進行溝通就會使矛盾激化，產生非常嚴重的后果時，他們聯(lián)想到自己生活中的所作所為，引發(fā)學生傾訴的內心需求。于是我盡可能地創(chuàng)設安全的心理環(huán)境，毫不吝嗇地將時間交給學生，鼓勵他們盡情傾訴自己的煩惱，因為我知道此時此刻，孩子們最需要的是把壓抑著的苦惱傾瀉出來，而傾訴正是解決的良好開始。

三、情感源于交流

課堂上，我深知情感是溝通的.靈魂，也是本節(jié)課是否有效的關鍵。因此在這節(jié)課上，當孩子們盡情地傾訴著自己的情感時，我并沒有生硬地引導孩子理解自己的父母；當孩子們頗有微詞地細數(shù)著父母的種種“不是”后，我并沒有單純地附和孩子們的想法。而是讓孩子聽家長訴說煩惱，請學校的心理咨詢師來分析原因，從不同的角度觸及孩子的心靈，引導孩子們從心靈深處進行愛的反思。在這一環(huán)節(jié)里，當孩子聽到父母對自己說的心理話時，流淚了。這源于心靈的感動，將化作溝通的動力。

四、方法源于需要

因為在孩子的內心產生共鳴了，所以能引發(fā)孩子深層次的思考，從而讓孩子們真切地找到產生矛盾的源頭——因為缺少溝通而產生不愉快，順其自然地引發(fā)孩子們想學習溝通方法的欲望。當孩子們從同學善于與父母溝通的成功例子中發(fā)現(xiàn)溝通妙招后，就產生了躍躍欲試的想法，所以在即興表演與父母相處的溝通難題時，孩子們表演得非常逼真和形象，方法也運用得非常好。在角色轉換時，也能充分運用所發(fā)現(xiàn)的方法，從而更深層次的理解、體會父母的心情。

總之，在這一節(jié)班會課上，我盡量讓學生在活動中體驗，在體驗中感悟，在感悟中成長。通過這一節(jié)課也讓我更深刻地體會到：生活的、真實的，才是令人感動的，有效的。

班會作文十三篇

經過幼兒教師教育網(wǎng)的編輯層層打磨和優(yōu)化，我們終于奉上這篇獨步同行的“班會作文”。寫作，是一種能夠提升學生創(chuàng)新和想象力的有效方式，寫作，也是我們深入探索生活奧秘的關鍵渠道。一篇優(yōu)秀的作文能夠引起人們的共鳴。真心邀請你參閱這些資料，希望它們能成為你不斷前進的助推器！

班會作文(篇1)

周一是一個星期地開始，也是一個新的學習歷程的開始。從這一天起，同學們又沉浸在快樂而又緊張的學習中了。經過兩天的放松我們積蓄著能量蓄勢待發(fā)。

今天早上，發(fā)生了一件具有班級歷史性的一件事情第一次班會，這是我們班的第一次班會，是一個美好的開始，是一個有意義的事件。第一節(jié)課開始了，先是由我們的班主任對我們提出了幾點要求，接著第一次班會就開始了。

我們這次班會的主題是怎樣練好字，老師請了幾位寫字好的同學來分享自己的練字經過?？赡苁且驗榈谝淮伟?，作為主持人的我非常的緊張，生怕自己上了臺，說話磕磕絆絆不夠自然。直到上臺前自己的心才停止了砰砰跳。

站在臺上，目光不敢去看同學們，一直看著白墻。我想要停止緊張的心情，可是卻做不到。并且，因為自己緊張，連之前背的稿件也全忘了。無奈，為了不冷場，也只能即興說了。說完開場詞走下講臺，緩了緩自己心中的緊張感，并聆聽著同學們的分享，上臺演講的同學可能也因為心中的緊張感吧，所以聲音較小一點。

等待著，等待著，終于結束了班會。我的心也終于平靜了下來，不過，雖然主持時很緊張，可是，結束時還有一種再來一次的想法，真奇怪呀！

在課堂上時，老師為我們分析掌字的結構以及意思。什么是掌？那就是高尚的人用手對別人發(fā)出的贊許，老師這種生動形象的教學方法使我們更深刻的了解了漢字，對漢字和語文有了興趣，老師不愧為好。接著便是與往時無差別的學習和生活了。

班會作文(篇2)

一、設計思路:

在引導學生明理的基礎上著重于學生情感體驗及行為的指導。首先教學緊緊圍繞重難點展開,層層推進,逐步升華。其次教學以學生發(fā)展為本,以生活為源泉,選取事例源于生活和學生實際,通過學生的個體感悟、群體討論,充分發(fā)揮學生的主觀能動性,使之成為團結、友愛、積極、向上的班集體。

二、教育目標:

認知:使學生懂得集體和個人的關系,且需要大家共同努力、創(chuàng)造。

情感:樹立“文明禮儀,從我做起”的思想,增強集體觀念。

行為:主動關心集體,多為班級著想,做文明學生,形成團結友愛、互相幫助、積極向上的先進班級。

三、教育重點:

以學生身邊一些不文明的事例使學生認識如何去做文明學生,教育學生為班集體奉獻自己的力量。

四、教育難點:

通過個體感悟、群體討論,把學生統(tǒng)一、團結到八(3)班這個班集體中來,并為班集體著想。

五、準備工作:

1、生收集、發(fā)現(xiàn)身邊不文明的現(xiàn)象。

2、會擬定班集體近期的奮斗目標及要求。

3、師生收集有關文明、道德、集體的警句、格言。

4、學唱《相逢是首歌》。

1、演示“層層疊”,用幾個小木塊壘成。

小結:集翼成球,小小的磚瓦可以筑成堅實牢固的高樓大廈,我們在座的每位同學正如這小小的木塊,只有團結在一起,文明、互助,才能把我們班建設成一個積極向上的班集體。

師:經過近半個學期的努力,我們班同學在各個方面都有進步,正是這樣,學校把我們定為“文明禮儀示范班”,結合我們上星期學習的文明禮儀常識,請同學們舉例說說我們身邊有哪些不文明的現(xiàn)象?

言行方面:粗話、臟話、起綽號、課間追逐打鬧、起哄等。

下面請大家圍繞一些問題,分組討論請同學說說自己的看法。

問題一:一天上學進校們時,小張忘了帶校章。他為了保自己不被記名,班上不被扣分,就謊說自己的名字,另一級的別班,結果,班里的量化分果然沒有扣去,對此事你有何看法?(小組討論后發(fā)言)

小結:用欺騙或損害別人等不正當?shù)氖侄稳榧w爭得榮譽,是虛假的。

班會作文(篇3)

今天是6月12日，——端午節(jié)，這是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。每天，人們吃粽子，戴香包，在門上掛艾草和綠篷…

早上醒來迷迷糊糊，一股淡淡的香味撲面而來。于是，我起身，在香味的指引下，不由自主地向大門走去。這是什么？那是什么？我好奇地問媽媽。我媽回答我說：“這是艾草，那是綠篷。這是驅災驅邪。”

中午，我看到桌子上有很多材料，包括樹葉、肉、米飯和繩子.我好奇地問奶奶：“奶奶，奶奶，為什么包餃子需要那么多材料？包餃子好麻煩！”

奶奶說：比你看到的麻煩多了。粽子的葉子要煮熟洗凈，肉要切成小而均勻的條狀，然后用鹽、醬油、料酒等調味品腌制幾個小時。米飯要用溫水洗凈，晾干至半干，然后和鹽、味精、醬油拌勻。

“啊？不，吃蝎子好麻煩！”我驚訝地看著奶奶?！澳歉K子是干什么用的？”

“你以后就知道了！”奶奶給了我一個秘密！

我想了想，對奶奶說：“哦，我明白了。繩子是用來包粽子的?！蹦棠虥_我笑了笑。

奶奶開始做粽子，我就看著?？粗棠虌故斓募夹g，我很激動。一個精致的粽子誕生在奶奶熟練的手里，外觀整齊，包裹均勻，讓我垂涎三尺。每個粽子都很好吃：一塊肉，兩個蜜餞，還有栗子。

等粽子等了好久。我花了幾個小時才品嘗到這個美味的粽子。蓋子打開的那一刻，一股濃濃的香味冒了出來，有粽子葉的香味，有糯米的香味，還有濃濃的肉香味。各種香味混合在一起，組成了這種“人間美味”。

這比我買的那些粽子好多了，沒有任何添加劑和其他化學成分。我最喜歡吃奶奶包的粽子。

班會作文(篇4)

20xx·

地點：

教室

主持人：

xxx

活動內容：

校園內禮儀

簡要記錄：

校園內禮儀

1、上學時，要排隊進校。

2、隨時保持校園內整潔，不在教室、操場亂扔紙屑、糖果皮，不隨地吐痰、不亂倒垃圾，不在學校墻壁、桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，不坐花壇，愛護學校公共財物、花草樹木。

3、課間休息不喧嘩，不追跑打罵，開展有益身心健康的活動。

4、不圍觀來賓，不觸摸來賓車輛。

5、學生到老師辦公室，先喊報告（或敲門），經老師同意后方可進入，然后立正，說明來意；與老師講話時，面對老師；離開時禮貌地根據(jù)當時的情況向老師告別。

6、接受師長批評時，態(tài)度誠懇，不得頂撞，如有不同見解，可等師長講完話后，再做解釋。舉止文明，不說臟話、不罵人。

7、穿戴樸素大方、活潑、整潔，符合學生特點，不穿拖鞋、不染發(fā)，不戴飾物，不敞懷。

班會作文(篇5)

20xx年11月9日（星期一）

地點：

xx

到會人數(shù)：

38人

主持人：

魯xx

活動流程：

（一）主要內容

1、為什么要對學生進行安全教育？

首先，對學生進行安全教育，是當前火災形勢和安全工作的需要，是提高全?；馂念A防能力的一項群眾性基礎工作。其二，開展學生安全教育是保護在校學生人身財產安全和合法權益的需要。在發(fā)生火災時，在校大學生由于生理、心理等客觀因素，更容易受到危害。其三、在校學生在學校安全工作中具有重要地位和獨特作用。學校發(fā)生的火災，60%至70%在學生宿舍等人員活動較為集中的場所。學生是宿舍的主人，預防學生宿舍火災，學生起著十分重要的作用。如果學生消防安全意識淡薄，消防常識缺乏，撲救初起火災和逃生自救互救能力低下，一旦發(fā)生火情，勢必釀成火災，造成嚴重后果。因此，要對大學生進行消防安全教育，提高他們的消防安全意識。

2、學生公寓為什么不能使用大功率電器？

首先學生公寓屬于公共住宿場所，涉及公共安全利益，使用大功率電器極易引起電線超負荷，造成電流增加，電線發(fā)熱，超得越多，發(fā)熱也越快。電線絕緣層允許溫度一般為60℃，如果線路長期過負荷運行，線路發(fā)熱量增大，絕緣層加速老化。當溫度在大于250℃時，絕緣層會發(fā)生自燃，并與電線分離，造成短路而發(fā)生火災事故。其次，學生宿舍供電線路，配電設施較為薄弱，客觀上不允許使用大功率電器

3、怎樣正確使用“119”電話或校內報警電話？

報警時，首先要沉著冷靜，不要心慌，二是要講清楚起火單位、地址、燃燒對象 火勢情況，并將報警人的姓名、所在的電話號碼告訴消防隊，以便聯(lián)系。報警后， 本人或派人到通往火場的交通路口接應消防車；二是要早報警，為消防滅火爭取 時間，減少損失。

4、火災事故發(fā)生的原因有哪些？

火災事故發(fā)生的原因主要有：放火、電氣、違章操作、用火不慎、玩火、吸煙 自燃、雷擊以及其它因素如地震、風災等引起。

5、為什么冬季火災事故多？

冬季天氣寒冷，雨水稀少，貯存的各種原料多，用火用電用氣量多。冬季又處于每年的首尾之際，生產、工作繁忙，加之晝短夜長，人們容易懈怠，往往忽視消防安全，初起火災不能及時發(fā)現(xiàn)。所以造成冬季火災事故多，損失傷亡大。

6、電腦著火怎么辦？

如果電腦著火，即使關掉機子，甚至拔下插頭，機內的元件仍然很熱，仍會迸出 烈焰并產生毒氣，熒光屏、顯像管也可能爆炸，應對的方法是：電腦開始冒煙或

起火時，馬上拔掉插頭或關掉總開關，然后用濕地毯或棉被等蓋住電腦，這樣既 能阻止煙火蔓延，也可擋住熒光屏的玻璃碎片。切勿向失火電腦潑水，即使已關 掉的電腦也是這樣，因為溫度突然降下來會使熾熱的顯像管爆裂，此外，電腦內 仍有剩余電流，潑水可能引起觸電。切勿揭起覆蓋物觀看，滅火時，為防止顯像 管爆炸傷人，只能從側面或后面接近電腦。

7、如何預防火災在學生宿舍中發(fā)生？

學生宿舍內要預防火災，必須做到以下幾點：

⑴、不私拉亂接電源線。

⑵、不亂扔煙頭。

⑶、不躺在床上吸煙。

⑷、不在蚊帳內點蠟燭看書。

⑸、不焚燒雜物，點蚊香應采取有效的防火措施。

⑹、不存放易燃易爆物品。

⑺、不使用熱得快、電爐、空調等大功率電器，不使用電熱毯、劣質電器等可能引發(fā)火災的電器。

⑻、不使用酒精爐、液化器灶具生火做飯。

⑼、要人走斷電。嗅到電線膠皮糊味，要及時報告，采取措施。

⑽臺燈不要靠近枕頭和被褥。

8、火場逃生有哪些方法？

一般地說，火場逃生的方法主要有：

①利用登高消防車，掛鉤梯兩節(jié)梯連用逃生；

②利用建筑物通道或建筑物內設施逃生；

③自制器材逃生；

④尋找避難處所逃生；

⑤互救逃生；

⑥利用身邊消防器材或其他器材邊滅火邊逃生。

（二）活動小結：

各位同學發(fā)表心得。

班會作文(篇6)

做文明學生、創(chuàng)文明班級主題班會教案

主題目標：

使學生懂得集體和個人的關系，且需大家共同努力、創(chuàng)造；樹立文明禮儀，從我做起的思想，增強集體觀念，主動關心集體；多為班級著想，做文明學生；形成團結友愛，積極向上的班集體。

1、演示“層層疊”，用幾個小木塊疊成。

小結：我們在座的`每位同學正如這小小的木塊，只有團結在一起；互幫互助，才能把我們建設成一個積極向上的班集體。

師：經過半學期的努力，我們班同學在各個方面都有進步，結合本班學習文明禮儀常識；請同學們舉例說說我們身邊有哪些不文明的現(xiàn)象。

問題一：一天苗宏遠忘了戴紅領巾，他為了保自己不被記名，班上不被扣分。就謊說自己的名字，結果班里的量化考核果然沒有扣分，對此你有何看法？（小組討論后發(fā)言）。

小結：用欺騙或損害別人等不正當?shù)氖侄稳轶w體爭榮譽，是虛假的。（板書：正當爭取）

問題二：班干部小剛，他覺得自己的學習成績不好，不想再做下去了；你同意這樣的想法嗎？

小結：在班上，無論學習成績如何，只要有一顆為集體服務的心，為班集體出一份力，那么你就對集體盡了責任。人貴在盡心盡力這四個字；如果班里的每位同學都盡力了，集體的事情就好辦多了。（板書：盡心盡力）

師：1、通過討論，大家都感受到自己是集體的一員，一言一行都影響著班集體，為創(chuàng)建先進班級，使我們的目標一致并付之行動。下面各小組討論制定小組目標。

2、討論后，班長宣布本班近期的奮斗目標及分工情況。

3、師：班長已經向你們布置近期的工作目標，并作了具體的分工，以后大家有沒有信心做好？（學生回答）

4、我們有緣相聚在這里，老師希望同學們共同進步。

課后小結：

通過這次主題隊會，同學們認識到自己在班集體中應該扮演的角色，能夠主動承擔責任，盡心盡力為班級服務；做一名講文明的學生。

班會作文(篇7)

：仰望星空，飛揚我青春夢想;

劉思：我們飛揚了青春的夢想，但是我們又將如何去做呢?

王一川：現(xiàn)在把時間交給我們，讓我們用心去體會堅實的信念，用筆去丈量圓夢的輝煌，寫下我們?yōu)榱搜鐾麎粝胄强?，腳踏實地會有什么樣的行動。

劉思：現(xiàn)在把時間交給大家，在你的紙卡上寫下來為了夢想，你要怎么做?

王一川：相信大家都寫了下來，那我們就來隨機找?guī)讉€同學，來聽聽他們要怎么行動吧 劉思：那我們就開始抽取學號，請抽到的同學站起來大聲說出你未來的做法。

王一川：說的很好，那我們再來抽取一個，看看會不會有什么不同?

劉思：真的正如剛才所說，我們就是要從一點一滴開始著手，不要放松每一節(jié)課，不要馬虎每一次作業(yè)，從實際行動出發(fā)，去圓我們的夢!

王一川：提到上好每一節(jié)課，做好每一份作業(yè)，那可是我們班主任對我們的要求。如果說圓夢的路上沒有班主任，那我們的路將如何走!

劉思：如果說夢想是驅動我們航行船只的馬達，班主任會像一位舵手提醒我們時刻警惕 王一川：那就聽聽班主任要對我們說什么吧

王一川：與夢想一起飛翔，用真情呵護生命年輪的成長。

劉思：與夢想一起飛翔，靠毅力揮動背負沉重的翅膀。

班會作文(篇8)

20xx年初，一場突如其來“新冠肺炎”席卷全國，給全中國乃至全世界帶來了嚴峻的考驗。這場疫情，阻止了大家出行的腳步，工廠停工，商場關門，學校延期開學，我們小學生也只能在家中開始了網(wǎng)課的學習，我們的主題班會也就是在這樣一個特殊的時期召開了。

老師提前通知我們穿上校服，戴上紅領巾，各自在家，端坐在手機旁或電腦旁觀看老師發(fā)來的視頻。當雄壯的國歌響起，我立刻站直身體，面向屏幕上的國旗，莊嚴地行隊禮，心中熱血沸騰。

主題班會是關于這次疫情的，我們在視頻中看到了封城之前的武漢是美麗的，是繁華的，熱鬧極了！而現(xiàn)在的武漢處于一種極其安靜的狀態(tài)，大街小巷看不到一個人。家是我們抗戰(zhàn)疫情的堡壘。在抗戰(zhàn)疫情中，國家呼吁我們不要到武漢去，可是我們在視頻中卻看到了許許多多的“最美逆行者”奔赴武漢，每一位逆行者都令我們感動。一名90后的志愿者只有20多歲，但是她很堅強，在沒有告知家人的情況下主動申請去往前線，蘊含著她對家人的愛和對社會的責任。

這些逆行者們不光有醫(yī)護人員，還有各行各業(yè)的人員，當然還有我們的記者朋友們，他們冒著被感染的危險，時刻向我們傳達疫情的消息。記得視頻中一位記者采訪了一名退伍軍人，鏡頭中他伸出微微顫動的手向前線的白衣天使、公安人員、記者等各行各業(yè)的志愿者們敬了一個標準的軍禮。看到這里，感動的眼淚奪眶而出。

通過這次主題班會，我們深知作為一名學生，要做的就是以逆行者們?yōu)榘駱?，好好學習，鍛煉好身體，將來當祖國有需要時，我們也能挺身而出。我們堅信祖國一定能早日戰(zhàn)勝疫情，更加輝煌！

班會作文(篇9)

以“樹班級正氣，做文明學生”為主題;以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣為重點內容;以唱響國歌、遵守《規(guī)范》《守則》、志愿服務為突破口;著眼于全面提高四年級學生的思想道德素質和文明禮儀素養(yǎng)，將主題宣傳教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育及學校的其他教育教學活動緊密結合，通過主題宣傳教育實踐活動,使班級成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學生成為文明禮儀行動的先鋒隊，為營造現(xiàn)代化綠色校園良好的人文環(huán)境做出貢獻。

1、使同學們認識到講究文明禮儀的重要性。

2、使同學們意識到怎樣做一個真正有文明的人。

3、通過學生的自我剖析，發(fā)現(xiàn)自己身上或身邊環(huán)境存在的不足之處，并及時地努力改正，朝著好的目標前進

為了調動全班學生的積極性，此次活動要求全員參加，將班級分成四個小組，做到人人參與，人人有責做文明學生主題班會主題班會。

今天我們歡聚在一起,舉行我們的主題班會.現(xiàn)在,我很榮幸的宣布:野徐中心小學四(3)班“樹班級正氣，做文明學生”主題班會現(xiàn)在開始!大家全體起立,唱國歌 。

主持人: 同學們，這次班會的主題是——文明禮儀。也許有些同學會覺得這個主題與自己無關緊要，但是講究文明禮儀在當今社會已越來越重要了，養(yǎng)成良好的文明禮儀對個人的成材有著不可忽視的作用，所以這次的班會我希望同學們能夠認真對待。首先我們來看一個小品表演。

甲：我們兩個一上臺，大家就能從我們身上看出四個字。

甲：對，我們兩個可不是那種酒肉朋友，我們交往的過程中要注意慎重、主動、禮貌、以誠待人，不逢場作戲、言行不一(乙用手指點甲)干什么你，我這說得好好的，起哄是不是!

甲：你懂什么，這叫形體語言做文明學生主題班會做文明學生主題班會。

甲：看來你不明白，這形體語言在人際交往過程中非常重要。

甲：比如我們兩個好朋友好久不見了，在路上碰到了，打招呼：“呦，這不是***嗎?有日子不見了(動作：握手)你這是去哪呀?

甲：我在說話的時候眼睛注視著你，同時伸出右手，友好的與你打招呼，握手，這就是簡單的形體語言。

甲：我要是說話的時候不看著你，伸右手不和你握，就顯得不禮貌了。

甲：呦，這不是***嗎?好久不見，，怎么比我還胖?!

甲：(整理整理服裝)專家談不上，一般吧，(晃頭)一般一般，世界第三。

乙：你瞧，還來勁啦!哎，我說第三，在下有一事不明，不知當講否?

甲：有何事不明，旦講不防，我是知無不言，言無不盡啊!

甲：這問題簡單，培養(yǎng)好的文明禮儀主要有四項基本原則。

甲：一是敬人原則;二是自律原則;三是適度原則;四是真誠原則。

主持人：禮儀一直是我國傳統(tǒng)文化的核心。同學們知道有哪些禮儀規(guī)范嗎?現(xiàn)在就讓我們一起進入禮儀知識學習大課堂吧。

1.我們升國旗時要做到哪些禮儀?

生齊回答：升國旗時我們應該立正站好，向國旗行注目禮，我們要尊重國旗，要知道自己是一名中國人升國旗時，要想想我國體育健兒奪得奧運冠軍時升國旗的樣子----目不轉睛的看著國旗冉冉生起，要知道為了這一面國旗有多少人為此付出了生命國旗代表著我們的國家，升國旗是一件神圣而莊嚴的事，我們不應該當作兒戲，不應該說話打鬧而要尊重它愛護它。

2.我們在學校內要做到哪些?

生齊：作為現(xiàn)代化新人，應該講究文明禮儀做文明學生主題班會做文明學生主題班會。在我個人認為要做到校園文明禮儀有三大點：首先，在學校要尊重老師。在個人方面要做到不打架、不罵人，儀容儀表要符合學校規(guī)范。在同學之間要做到互幫互助、團結友愛，創(chuàng)造出一種積極向上的良好的氛圍。

3.那我們在公共場合呢?

生齊：在不同的公共場所對我們有不同的要求：比如說在乘車時應遵守乘車秩序，尊重司售人員，尊老愛幼;在影劇院時不大聲喧嘩，不亂扔廢棄物;在參加大型活動時要聽從現(xiàn)場安排，入場時不要擁擠，進場后不隨便走動，不亂扔垃圾等。

你們說的都很對，我們要像自己所說的那樣做一名懂文明知禮儀的小學生。

主持人:為了讓大家更深刻地記住以上的禮儀知識，有四位同學把它們編成了一個”三句半”方便大家記憶,現(xiàn)在請看他們的表演“做文明好少年”。

剛才我們通過討論，大家都對這些校園不文明現(xiàn)象表示反對，現(xiàn)在請同學們拿出一張紙與筆，在紙上寫下你自己的一些不文明行為，有多少寫多少，這不用太多的考慮，給你們半分鐘的思考。寫好了放在桌上面，我也請同學起來念一下自己的不文明行為有哪些，每個人都有或多或少的缺點的，包括我自己。

好的，有沒有哪位同學毛遂自薦的?或自告奮勇的?來勇敢地向大家坦白一下自己，沒的話我就點名或點學號，(學生念好了，給予積極的鼓勵，如敢于承認錯誤，心胸寬廣等)

現(xiàn)在我請最后一桌的同學把紙張都收上來放講臺上，現(xiàn)在你們差不多把所有的不文明行為或現(xiàn)象都“放在我這里”了，等下我要把“放在我這里”的不文明行為們“裝在垃圾袋里扔掉”，希望這些不文明的`行為、現(xiàn)象會隨著紙片的“消失”而永遠的“消失”

最后我們來一個簡短的文明宣言，大家齊聲念，預備：“我們要向不文明現(xiàn)象宣戰(zhàn)，爭做文明學生，創(chuàng)建文明校園做文明學生主題班會主題班會。宣言者——四(3)班全體同學”。

在這里我真心希望大家能通過這次主題班會，收斂并改正掉自己的一些不文明行為或現(xiàn)象，可能一時你是改變不了的，但只要你有改變的決心，相信你會成功的。當然要改變這種校園不文明現(xiàn)象的大氣候光靠一個人是不夠的，它還需要我們全班甚至全校同學的一起努力。一顆樹木雖然不能從根本上改善周圍的環(huán)境氣候，但是一片森林定能給我們一片清朗的天空。

班會作文(篇10)

兩年前你們進入高中，那時你們滿懷豪情，奮斗拼搏，一路走來。然而，彈指一揮間，你們已走進高三。

高三是跳板，如果能把握好自己，就能借助它的力量飛向自己的夢想;

高三是舞臺，如果能磨礪好自己，就能運用他的光影展示自己的風采;

高三是戰(zhàn)斗最殘酷的一年，但同時也是我們全體師生并肩作戰(zhàn)、搏擊理想的一年，因此，血汗交織的高三擁有一種恢弘的壯麗。

回首高一、高二，我們所有的人可能都留有遺憾，而這些遺憾在高三都能彌補。盡管我們不去指望奇跡出現(xiàn)，但只要我們無悔的拼搏，那么奇跡也許會不期而至。不論我們收獲什么樣的結局，只要我們無悔，那么這結局就是奇跡。

人們都說高三的人真痛苦，三點一線為讀書，而我認為高三不是痛苦而是幸福的辛苦。有夢的人就不會孤獨，想堅持的人就會忘記奔跑的艱辛，既然心懷夢想就好好的品味追夢的苦與樂，既然走進了高三就好好體會學習的奇與妙。

我們深知高三是讓所有學生和家長們期待而又敬畏的，因為它將意味著學子們揚起希望的風帆遠航，同時高三跌宕起伏的學習浪潮也可能將無數(shù)學子淹沒。十二年風雨兼程終于到了為這一圖騰畫下濃墨重彩的時候，而剩下的僅僅只有十個多月，那么這短短的是十個月我們該怎么辦?

第一、端正態(tài)度。

必須堅信：態(tài)度決定一切。當我們以積極、健康、樂觀、進取的態(tài)度來面對時，學習和生活的過程，就會變得充滿樂趣，能不斷感受到進步的喜悅。面對這早已吹響的號角，我們是不負責任的消極應對還是積極主動應戰(zhàn)?人生的態(tài)度在此刻顯現(xiàn)，人生的軌跡在此刻轉折!我們背負的重任不允許我們退縮，我們立下的志向不允許我們退縮。為了明年六月的微笑，為了家長殷切的期望，為了自己的尊嚴，為了不愧對自己十二年的寒窗苦讀，我希望全體同學們都要嚴格要求自己，多一點自信，多一點向上的斗志，多一點辛苦，多一點不屈不撓的毅力，少一點自暴自棄，少一點怨天尤人，在美麗如畫的校園中盡情揮灑我們的汗水。

第二、學會思考。

常言道“眉頭一皺，計上心來，靈機一動，難題解開”一個人只要善于思考，善于提問，做事、學習就容易獲得成功。思考的好習慣是從小培養(yǎng)的，好奇心往往是創(chuàng)造性思維的開始。高三階段要把過去十多年學習的知識進行全面復習和梳理，有大量的作業(yè)和習題要做，這也是培養(yǎng)思考好習慣的有利時機，學會思考，關鍵是要學會留心。留心自己，留心身邊，留心社會，留心生活，只有這樣，才能增添閱歷，增長智慧，充實人生，充盈知識，豐裕精神，豐富積累，從而提升思考的深度和廣度。

第三，學會選擇。

人的一生可能會有n次的選擇，但有時候選擇放棄并非無奈，而更是一種成熟。選擇與放棄，是相輔相成的。選擇是量力而行的睿智和遠見，放棄是顧全大局的果斷和膽識。當代散文家喬葉在《自己的命運是自己選擇的》中說：“選擇了勤勉與奮斗，也就選擇了希望和收獲;選擇了紀律與約束，也就選擇了理想與自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌?！睓C遇總是垂青那些有準備的人，成功的金鑰匙常常掌握在自己手中。同學們，讓我們“選擇早起，放棄睡懶覺;選擇自習，放棄玩耍;選擇讀書，放棄網(wǎng)絡;選擇關機，放棄打擾;選擇煎熬，放棄享受;選擇理想，放棄沉湎”因為我們懂得，沒有放棄，就沒有選擇;沒有選擇，就沒有動力;沒有動力，就沒有成功。高三生活，因選擇而多姿，因放棄而晴朗;美好人生，因選擇而精彩，因放棄而輝煌。

班會作文(篇11)

一、設計思路:

在引導學生明理的基礎上著重于學生情感體驗及行為的指導。首先教學緊緊圍繞重難點展開，層層推進，逐步升華。其次教學以學生發(fā)展為本，以生活為源泉，選取事例源于生活和學生實際，通過學生的個體感悟、群體討論，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，使之成為團結、友愛、積極、向上的班集體。

二、教育目標:

認知：使學生懂得集體和個人的關系，且需要大家共同努力、創(chuàng)造。

情感：樹立“文明禮儀，從我做起”的思想，增強集體觀念。

行為：主動關心集體，多為班級著想，做文明學生，形成團結友愛、互相幫助、積極向上的先進班級做文明學生主題班會做文明學生主題班會。

三、教育重點:

以學生身邊一些不文明的事例使學生認識如何去做文明學生，教育學生為班集體奉獻自己的力量。

四、教育難點:

通過個體感悟、群體討論，把學生統(tǒng)一、團結到八(3)班這個班集體中來，并為班集體著想。

五、準備工作:

1、生收集、發(fā)現(xiàn)身邊不文明的現(xiàn)象。

2、會擬定班集體近期的奮斗目標及要求.

3、師生收集有關文明、道德、集體的警句、格言。

4、學唱《相逢是首歌》。

1、演示“層層疊”，用幾個小木塊壘成做文明學生主題班會主題班會。

小結：集翼成球，小小的磚瓦可以筑成堅實牢固的高樓大廈，我們在座的每位同學正如這小小的木塊，只有團結在一起，文明、互助，才能把我們班建設成一個積極向上的班集體。

師：經過近半個學期的努力，我們班同學在各個方面都有進步，正是這樣，學校把我們定為“文明禮儀示范班”，結合我們上星期學習的文明禮儀常識，請同學們舉例說說我們身邊有哪些不文明的現(xiàn)象?

言行方面：粗話、臟話、起綽號、課間追逐打鬧、起哄等。

下面請大家圍繞一些問題，分組討論請同學說說自己的看法。

問題一：一天上學進校們時，小張忘了帶校章。他為了保自己不被記名，班上不被扣分，就謊說自己的名字，另一級的別班，結果，班里的量化分果然沒有扣去，對此事你有何看法?(小組討論后發(fā)言)

小結：用欺騙或損害別人等不正當?shù)氖侄稳榧w爭得榮譽，是虛假的。(板書：正當爭取)

問題二：晚自習時，小黃在教室內吵吵鬧鬧，小芳看到了，想制止，但想到媽媽曾說：“別人的事不要去管，以免得罪人，管好自己就行?！彼貌欢ㄖ饕?。你能說說自己的主意嗎?

小結：我們都是這個班的一員，班榮我榮，關鍵時刻不能“事不關已，高高掛起”而應為集體主動承擔起自己的一份責任和義務。(板書：主動承擔)

問題三：班干部小陳，他覺得自己的學習成績不好，不想再做下去了，你同意這樣想法嗎?

小結：在班上，無論學習成績如何，只要有一顆為集體服務的心，

為班集體出一份力，那么你就(學雷鋒主題班會教案)對集體盡了責任。人貴在“盡心盡力”這四個字，如果班里的每位同學都盡力了，集體的事情就好辦了(板書：盡心盡力)

1、師：通過剛才的討論，大家都感受到自己是集體的一員，一言一行都影響著班集體，為了“創(chuàng)先進班級”，使我們的目標一致和便于行動，下面各小組討論制定小組努力目標做文明學生主題班會做文明學生主題班會。

2、討論后，班長宣布本班近期的奮斗目標及分工情況。

3、師：剛才班長向全班同學布置近期的工作目標，并做了具體分工，以后大家有沒有信心做好?(學生回答)

4、我們全班69位同學有緣相聚在這個八(3)班，在這里同學們，共同進步，你們讓我想起一首歌，歌名叫《相逢是道歌》。是啊!相逢是首歌，同引你和我，相識是緣份，牽掛著我和他;相知是杯水，融合你我他。相信大家能常記這首歌，珍惜這份緣，匆忘這杯水。下面我們就一起來唱這首歌，好嗎?

你曾對我說，相逢是首歌，眼睛是春天的海，青春是綠色的河;相逢是首歌，同行你和我，心兒是年輕的太陽，真誠也活潑。

你曾對我說，相逢是首歌，分別是明天的路，思念是生命的火，相逢是首歌，歌手是你和我，心兒是永遠的琴弦，堅定也執(zhí)著。

班會作文(篇12)

二、本課目的：培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個講文明守公德的好學生。

1、一學生講《孔融讓梨》的故事。

2、班主任：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學生，更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓良好的行為規(guī)范伴我們每一天。

教師講《程門立雪》的故事。

3、中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，對于我們小學生，《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。誰來說一說。

小組派代表進行交流。

4、講文明，有禮貌，是中華民族的傳統(tǒng)美德。要樹立一個人的美好形象，首先要做到說話文明，那么，現(xiàn)代文明禮貌用語又有什么講究呢?

5、《日常文明用語介紹》 請、謝謝、對不起、不客氣、早上好……(指名說一說)。

(2)宿舍里，哪些小朋友不講文明?

(3)家庭中會出現(xiàn)哪些不文明的現(xiàn)象?

(4)學校、家庭、社會最突出的不文明的行為有哪些?

7、作為一個小學生，發(fā)現(xiàn)自身或他人存在著上面說的問題，應該做些什么?要怎么做?(學生發(fā)言)

班主任：我們每個同學都應該以文明言行嚴格要求自己，養(yǎng)成道德好習慣。現(xiàn)在，老師給大家提出十個道德好習慣的要求，分別是：

1、文明用語，微笑待人。

2、文明休息，文明坐行。

3、不懂就問，勤于思考。

4、勤儉節(jié)約，計劃用錢。

5、自己的事情自己做。

6、說了就要努力去做。

7、及時感謝別人的幫助。

8、用過的東西放回原處。

9、集體的事情一起干。

10、干干凈凈迎接每一天。

希望全體學生要求嚴格要求自己，讓我們攜手共進，共創(chuàng)美好的明天!

活動目標:

通過活動，動員全體學生積極行動起來，學習文明禮儀知識，自覺踐行文明禮儀，做文明禮儀的先鋒，引導學生從自己做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，自覺規(guī)范自身言行，自覺弘揚新時期民族精神，勤奮學習，勵志圖強，報效祖國。

活動過程:

1、文明禮貌詩朗誦：爸爸常說，中華是文明古國。媽媽常講，我國是禮儀之邦。老師教導我們，知書達禮兒時起。我告訴自己，文明禮貌要發(fā)揚。學習禮儀善交往，團結同學敬師長。主動幫助老弱殘，孝順長輩問暖寒。禮儀知識認真學，從小養(yǎng)成好習慣。大方熱情懂禮貌，言行處處都規(guī)范。

甲：阿姨，我想買書架上那套《十萬個為什么》，請您拿給我看看，好嗎?

小記者問乙：請問，當你在十字路口迷路時，你怎么問民警叔叔?

小記者問丁：請問，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢?

三、知識搶答：

四、夸一夸文明禮貌標兵，說說自己對文明禮貌使用情況的認識。

文明禮貌的好習慣已經在我們班悄悄形成了，讓這支花繼續(xù)在我們班開放吧!(用《歌聲與微笑》結束這次班會。)

(1) 對父母長輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱，要用準確的稱呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。

向父母、長輩問候致意，要按時間、場合、節(jié)慶不同，采用不同的問候。

(1) 早起后問爸爸、媽媽早上好。

(2) 睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。

通過這次班會，讓《小學生行為規(guī)范》能夠在學生中得到更好的貫徹落實，真正用規(guī)范來指導學生平時的言行。

抓住學生學習行為規(guī)范為中心，通過競賽，搶答，討論，表演小品等多種形式，陶冶學生的文明品格。

主持甲：同學們老師們，大家好， “我是文明小學生主題班會”就要開始了。

主持甲：這次的主題班會是一個有關行為規(guī)范的班會。你知道什么是行為規(guī)范嗎?

主持乙：當然知道，我們經常學習“小學生日常行為規(guī)范”、學校規(guī)章制度呢。

主持甲：那么我相信你對行為規(guī)范一定相當了解，這樣吧，這次的班會，我們就舉行一個知識競賽，看誰對行為規(guī)范知道得最多。

主持乙：好主意。大家說好不好?請大家遵守競賽規(guī)則，踴躍舉手發(fā)言，答對的話你就能為你們小組爭得分數(shù)，到班會最后，讓我們看看誰是冠軍。

1、行為規(guī)范共分四大部分?

2、上下課時同學們應如何做?

3、我校的校風是什么?

4、我校的學風是什么?

7、降國旗，奏唱國歌的時候，我們應該怎樣，老師應該怎樣?

請舉例說明或者以表演的方式表現(xiàn)出良好的行為及不好的行為。

只有擁有了良好的行為習慣才能使我們將來生活和學習獲得更多的收獲。大家同意嗎?(同意)，那么請種小組討論，并舉例說明，良好的行為對我們的學習生活的影響以及不良的行為習慣對我們的學習生活的影響

主持乙：飛速發(fā)展的世界，作為擔負著振興中華使命的年輕公民，需要我們既能繼承民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，又能在開放的環(huán)境中形成現(xiàn)代國際意識。

主持甲：這需要我們從小養(yǎng)成規(guī)范的行為，自覺遵守基本的修身準則，善于把握好自己的前行方向。因此，學習好實踐好“小學生守則”和“小學生日常行為規(guī)范”，對我們來說是現(xiàn)階段必不可少的一課。

主持乙：最后，引用列寧的一句名言作為結束語，請大家共勉：“要向大的目標走去，就得從小的目標開始。”

班會作文(篇13)

活動目的：

1、幫助學生樹立正確的理想信念，養(yǎng)成良好行為習慣，促進他們身心健康發(fā)展。

2、提高學生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識，增強自覺性。培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學生。

二、出隊旗。

三、唱隊歌。

四、活動過程。

（一）中隊輔導員講話：同學們，中國有句古話，“沒有規(guī)矩不成方圓”，意思是做什么事情都得講個規(guī)則。《小學生日常行為規(guī)范》和《中小學生守則》對我們小學生的日常行為提出了規(guī)范的要求。它教育我們養(yǎng)成良好的行為習慣，做全面發(fā)展的一代新人。今天我們中隊將舉行“告別不良行為，做文明學生”的主題隊會活動，下面請主持人為我們主持活動。

同學們，大家好！行為是人與人之間交流的橋梁，規(guī)范是公民道德的基本要求，講規(guī)范是現(xiàn)代社會文明的基石和標志，講文明是做人的基本準則。文明規(guī)范是一塊金子，擁有的人，他的人生便會閃閃發(fā)光。文明規(guī)范是美德，是美妙人生享之不盡的一筆財富?！案鎰e不良行為，做文明學生”主題班隊活動正式開始。

親愛的同學們，你對《小學生日常行為規(guī)范》知道多少呢？歡迎你參加“規(guī)范知多少”競答活動。

競答。

同學們真厲害，對規(guī)范的內容了如指掌。讓我佩服的五體投地，大家一定花了不少的時間去學、去背，值得我學習啊。

小品《大姐姐》：

情節(jié)：幾個小朋友正在開心地玩耍，有個小妹妹摔倒了，一位姐姐走過來，將小妹妹扶起來，拍去小妹妹身上的塵土，安慰小妹妹別哭。小妹妹笑了。

主持人：同學們，愛護小弟弟小妹妹、幫助弱小是一種美德，也是《規(guī)范》對我們的要求。希望同學們都能向這個大姐姐學習?！缎W生日常行為規(guī)范》還要求我們，自己的事自己做，可是有的同學卻做不到這一點。你們瞧，這兒就有這么一位——

小品《明明的早上》：

情節(jié)：明明早上起床，衣服媽媽給他穿，牙膏媽媽給他擠，吃飯媽媽喂，上學路上還要媽媽給他背書包。

主持人：同學們們，看了《大姐姐》和《明明的早上》這兩個小品，你想說些什么？

主持人：是啊，要做規(guī)范學生，少先隊員可得時時刻刻注意自己的言行，從一點一滴做起。瞧，同學們把小學生日常行為規(guī)范編成了一首童謠《小小學生守規(guī)范》，讓我們一起來聽聽吧！

小小學生守規(guī)范，愛家愛黨愛祖國。遵紀守法有常規(guī)，勤思好問愛科學。

珍愛生命勤鍛煉，自信自強愛生活。馬路要走人行道，注意安全保健康。

班級是個大家庭，人人都要多關心。尊敬師長有禮貌，團結合作爭第一。

花草樹木有感情，請你別傷它的心。隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。

人人都來守規(guī)范，個個都會夸你棒！夸你棒！

4、游戲《紅軍長征二萬五》主持人：是啊，讓我們時時刻刻用《小學生日常行為規(guī)范》和《中小學生守則》來規(guī)范自己的行為，讓我們的集體成為一個和睦的集體，溫馨的集體，團結的集體。讓三（2）班成為是一個讓大家都喜歡的大家庭。

下面我們一起來玩一個很好玩的游戲《長征路上》，讓我們在游戲中比一比哪個小隊最有合作默契和團隊精神。

主持人采訪：你覺得這個游戲好玩嗎？你認為取得勝利的關鍵是什么？（在游戲中大家要團結協(xié)作，心中有他人，要給同伴提供幫助，只要大家一條心，都能取得最后的勝利。）

主持人：是啊，茫茫人海，我們能相聚在三（2）班，一同學習，一同游戲，一同成長，是多么不容易啊！可是，最近一段時間，同學們經常打架，欺負弱小，不尊重老師，上課不專心的'行為時有發(fā)生。特別是欺負王金陽同學的行為，深深地傷透了老師的心。讓我們對過去的不文明行為說再見，請聽《謙讓歌》。

好兒童，要謙讓，好處方便我不搶，不學小羊亂頂撞，要學孔融把梨讓。不搶先，能讓人，先別人，后自己，人人夸我“你真棒”！

滴滴噠噠響，公共汽車到，探親訪友的，登山游湖的，誰都希望上，誰都不擁擠，前門上車去，后門下車來，心中都有讓。

上課鈴聲響，碰翻我的書，畫畫不小心，弄臟我的衣，玩時不留意，打到我的手，想想真生氣，你說怎么辦……讓！讓！讓！

上學如同去看戲，千家萬戶校園聚。互相磨擦難避免，謙讓二字要牢記；能忍則安是美德，專心致志說學習；一絲不茍求甚解，知豐技高成大器。！成大器！

主持人：同學們，聽了《文明歌》，此時此刻，你想對王金陽說點什么？

聽了大家的發(fā)言，我想老師們一定很欣慰。是的，讓我們從現(xiàn)在開始，關心愛護身邊的每一個同學。

主持人：規(guī)范的遵守需要大家的參與，我們要從身邊做起，從小事做起，從舉手投足的細微之處做起。三個多月以來，很多同學在遵守規(guī)范方面取得了很大進步，還涌現(xiàn)出很多好人好事，在今天的主題隊會上，要對在行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出的同學進行表彰。請楊老師宣讀“規(guī)范章”獲得者名單和獲獎理由，并給這些同學頒發(fā)獎章。

《從小養(yǎng)成一個好習慣》。

世界汽車大王卡耐基曾說：“種下一種行為，收獲一個習慣；種下一種習慣，收獲一個性格；種下一種性格，收獲一種命運?！?/p>

每個人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個好習慣吧！

你做完作業(yè)就幫家長做事——

這是愛勞動的好習慣。

你一有空閑就看課外書——

這是愛讀書的好習慣。

你每天早晨都到室外進行體育鍛煉——

這是愛運動的好習慣。

媽媽給你的零花錢你都攢起來——

這是勤儉節(jié)約的好習慣。

課堂上你能嚴格要求自己——

這是遵守紀律的好習慣。

習慣和我們朝夕相處，

良好的習慣幫我們打開成功的大門。

中華民族是禮儀之邦，

傳統(tǒng)美德應該發(fā)揚。

難忘的班會作文

作文能力對于學業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫作像是一盞明燈照亮了我們在城市甚至是生活中所迷失的方向。我們聽了一場關于“難忘的班會作文”的演講讓我們思考了很多。經過閱讀本頁你的認識會更加全面！

難忘的班會作文【篇1】

今天下戰(zhàn)書，我們班開展了“走進四大名著”的班隊流動。

經由了幾回排練，我們對要扮演的角色已成竹在胸了。下戰(zhàn)書，班會流動開始了。

史哲超等同學表演的“武松打虎”片斷十分出色，得到了大家的喝彩。我們到教室外的走廊上排練，并預備道具。我們要演的是三國“虎牢關”。程功是說旁白的，陳藝心飾演公孫瓚，辜志威扮演呂布，胡雄偉扮演張飛，王俊曦扮演劉備，周博民扮演關羽，我和其他人則是扮演小兵。節(jié)目開始了，辜志威扮演的呂布身披紅袍和陳藝心飾演的公孫瓚打了起來，沒幾個回合公孫瓚就被斬于馬下。跟著程功響亮的而扣人心弦的旁白，“劉備，關羽，張飛”三兄弟先后出場，“呂布”撥馬回身和他們打了起來來……“呂布”雙拳難敵六手節(jié)節(jié)敗退，我們小兵們則高喊著“沖?。　币慌e和大家趕走了“呂布”。跟著大家響起的掌聲，節(jié)目結束了，我們都露出了開心的笑臉。接下來是女生們表演的一個節(jié)目“紅樓什么釵”，扮演王熙鳳的同學還戴著五彩繽紛的頭飾呢！充分說明了王熙鳳是一個十分奢靡的人。接著，我們又進行了一個十分有趣的游戲。這個叫“擊鼓傳盒”的游戲，不外是用歌聲休止與否來判定，這次是汪駿和羅泓曄有一點倒霉，罰他們給我們唱了一首歌。不久，跟著下課鈴聲響起，我們結束了這次班隊流動。

這次流動，我會終身難忘。

難忘的班會作文【篇2】

“魚兒感恩大海，由于大海滋養(yǎng)了它；蒼鷹感恩藍天，由于藍天哺育了它；我們感恩父母，由于父母賦予我們生命，給了我們漫長的人生道路”鄧老師的一句話，將今天的“擁抱親情，感恩父母”的主題班會拉開了序幕。

老師先給我們觀看了自己小時候的照片，沒想到父母居然如斯細致地記實下我們的點點滴滴。接著又給我們觀看父母為他們自己做事情的照片，沒想到父母竟默默地為我們做了這么多事。這種光鮮的對比，給我們每個同學心靈上帶來了強有力地沖擊。接下來便是父母代表詩歌朗誦，從他們那蜜意投入的朗誦中，我好像隱隱約約地聽到了母親的蜜意呼叫，感觸感染到父親的厚愛。從詩歌中我明白了父母無時無刻、無微不致地照顧著我們的糊口、學習、成長，在他們的心中我們是最重要的。我們成長中的每一次摔跤，每一次微笑，每一次成功，每一個瞬間都將成為他們永恒的記憶。

跟著時間不經意間的消失，主題班會進了熱潮――父母與孩子間相互交換信的環(huán)節(jié)。要知道我們每位同學為了這次班會，可是整整化了4節(jié)課來完成我們給父母的信。當幾個同學代表念了他們給父母的信之后，在座的父母們個個熱淚盈眶。樸素的文字，是孩子們的心聲，這是孩子們真實的情感。我們長大了，我們懂得了感恩。在同學代表念給父母的信時，他和我們全體同學也是嗚咽聲一片。當看到父母的信時，字里行間無不布滿了父母對我們的愛和期待。同學們各各停住了，半晌，才會回過神來。整理時兩行眼淚從我們每個同學的臉頰不由自住的滑落，良多同學紛紛跑到并投入父母親的懷抱中，同學、父母再也控制不住自己情緒。此時此刻教室里已是哭泣聲一片。這是父母與我們感情世界的碰撞和交融，是孩子與父母情感交流的升華。

這個世界上誰最無私奉獻？是父母。誰最要感謝？是父母。誰最要感恩？是父母。“誰言寸草心，報得三春暉?！卑职謰寢?，我會向你們獻上一片誠摯的孝心！我會用好成績往返報你們的付出！

難忘的班會作文【篇3】

我們這周禮拜一下戰(zhàn)書要舉行班會了。經由同學們的精心布置，原來黑得發(fā)亮的黑板被同學們畫得五顏六色，多姿多彩。

班會在全班同學的期待中開始了。我們這次班會的主題是“日行一善，雛鷹爭章”。老師請同學們來講自己收集到的關于行善的故事。老師叫我第一個先講，我驚喜萬分，同時又很害怕。我在老師鼓勵的眼光里找到了自信，于是壯著膽子上臺，大聲講了《葛繁行善》這個故事。這個故事講的是古時候一個叫葛繁的太守他堅持每天做善事。人們問他怎樣日行一善，他說“假如地上有一條板凳倒了，阻礙人走路了，只要我們哈腰把板凳扶正，就是一善?！蔽抑v完故事后，心里仍是有點緊張，心還怦怦大跳。教室里響起了強烈熱鬧的掌聲，我心里懸著的大石頭總算落地了。

隨后李琛福、李華生等幾個同學也講了各種各樣的行善故事，有古代的，有現(xiàn)代的，有白叟的，也有學生的。老師請大家說說自己聽完故事后的體會，大家紛紛舉手發(fā)言。我的感觸感染也很深，這些好人做的善事讓我非常欽佩他們。同時我也知道了：實在做善事很簡樸，但是假如你懶得去做，就很難題。

班會結束了，老師安排我組織一些同學布置教室后面的黑板報，是關于“日行一善”這個主題的，要在禮拜五之前完成。我非常興奮地接受了任務。這是開展“日行一善，雛鷹爭章”流動中我做的第一件好事，我一定要把它做好。第二天我組織了五個同學來出黑板報。我們分工合作，一幅錦繡的黑板報就呈現(xiàn)在我們面前了。我為自己以及一起幫忙的同學感到興奮和自豪。我想明天同學們來到教室看到后，也一定會很驚喜的。

這次班會帶給我“做善事，貴在勤”的啟示，也讓我享受到了做善事其中無限的快樂。

難忘的班會作文【篇4】

上周禮拜二，是我們班的“家長開放日”。在那個春景春色明媚的日子里，我們班舉辦了一次令人終生難忘、受益匪淺的以“感恩”為主題的班會。

首先，我和龔俸平、李雨杭、唐志潼跟著《感恩的心》的柔美旋律，一起公布了這次主題班會的開始。隨后，便是同學們表演節(jié)目了。一個個出色的節(jié)目讓家長和老師們目不暇接，有的是講自己與父母間的真情故事，有的是唱出自己對父母的愛意與感謝感動，有的是以詩歌朗誦向父母道出自己的一片心意，還有的以動聽的音樂聲給父母帶來歡樂……一個接著一個的節(jié)目，美不勝收，出色絕倫，不僅讓家長們大飽眼福，也道出了我們對父母的一片蜜意。我表演的節(jié)目是和盧柏杉一起吹奏《歡樂頌》，跟著這陣柔美明快的音樂響起，我也沉醉在其中。面前不免浮現(xiàn)出了過去爸爸媽媽關懷我，為我分擔憂愁，給我?guī)須g樂的一幕幕難忘的場面，我的眼眶有些潮濕了。吹奏完畢，我望望媽媽，她的臉上露出了欣慰的笑臉，眼角卻已經流出了幾滴歡樂的淚花。這首《歡樂頌》飄進了我的心里，也飄進了媽媽的心里。

最讓我打動的仍是送禮物的環(huán)節(jié)，也把本次班會推向了熱潮。同學們給父母送上了一個個精美的神秘禮品，或是一朵鮮艷的康乃馨，或是父母喜歡的一件小工藝品，或是一個蜜意的擁抱……每一個禮物都傾瀉了同學們對父母真誠的愛，每一位家長的臉上都綻放了花兒般的笑臉，更有的家長早已打動得熱淚盈眶、淚流滿面。我送的是一盒五彩的星星，共有365顆，是我一天一天地折，一天一天的積攢下來的，每一顆星星都象征著我對媽媽的無盡思念和對媽媽真誠的愛。當我把這一個灌注著我的心血的小禮物送到媽媽手上時，我看到，媽媽的眼角再一次潮濕了，眼睛中閃過一絲不易察覺的淚光。坐在媽媽身邊，我凝望著媽媽，我仿佛看到媽媽的每一根銀絲是為我而白，每一道皺紋是為我而生。我心潮起伏：媽媽為我付出了多少啊！而她，卻不求任何回報，只求讓我平平安安、開開心心。可我呢？卻讓媽媽操心勞累，還不知感恩。我做得是多么的不合錯誤呀！

實在，在我們成長的道路上，我們不僅要感恩父母，還要感恩我們的老師。老師教會我們知識，教會我們道理，教會我們?yōu)槿颂幨?，帶領著我們走進知識的殿堂。《每當走過老師的窗前》的音樂在教室回蕩，全班同學不約而同地站起來向老師鞠躬致謝，表達出了我們對敬愛的老師的感謝感動之情。

這次主題班會讓我終身難忘，不僅僅是由于家長走進了我們的課堂，我們有機會面對面向父母表示感謝，還由于這次主題班會教會了我要懂得感恩，心存感謝感動，感謝身邊的一切，讓我終身受益無限。

難忘的班會作文【篇5】

今天第三節(jié)課是班會課，主題是友愛殘疾人。

“叮叮鈴...”上課鈴聲響起了。同學們中斷中斷續(xù)續(xù)回到教室。這時，李老師發(fā)話了，說讓我們蒙上眼睛上一節(jié)課。起初，李老師讓我們了解殘疾人，告訴我們雙目失明，雙耳失聰或肌體出缺陷等叫做殘疾人。這時，李老師要讓我們體驗失去一只手的殘疾人是如何解紐扣或系紐扣的，李老師要我們把右手放在身后，用左手來解紐扣。我感覺到單手解紐扣很難題。解完紐扣后，李老師請大家說感想，單手解紐扣的.結束了。為了讓我們更加了解殘疾人，老師有給我們講殘疾人的事跡。其中我印象最深的是張海迪。5歲患小兒麻木癥，從那時起，發(fā)奮學習，學完了小學、中學全部課程，自學了大學英語、日語和德語，并攻讀了大學和碩士研究生的課程。編著了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢》等書籍。

這些人固然身體上殘疾了，但心靈上卻是夸姣健康的。一些先天性殘疾兒童是多么渴想讀書啊，由于種種原因而不能上學，給他們心靈蒙上了一面玄色的面紗，甚至連心靈也變得殘疾了。

難忘的班會作文【篇6】

在新的教室里，在新的學期里，我們開了一次別開生面的班會。

我們都在為班會做預備，老師提出這次班會要由我們同學自己來主持開。老師說：“明天的班會誰愿意當主持人？”老師接著又說：“這可是一次別開生面的班會，這可是展示自我的機會呀！”大家聽了老師的一番話都特別的高興，可是又都在擔心自己的能力，就在我們大家特別糾結時胡藝嚴把手高高舉起，她大聲說：“老師我來主持吧。”老師興奮的說：“好樣的就由你來主持吧！”我們大家都鼓起了掌，這掌聲真是如雷貫耳?。?/p>

老師把班會的主題告訴了我們，讓我們自己預備班會上的演講詞。

班會開始了，我才恍然大悟，遭了！不好！我沒有預備演講稿這可怎么辦??？我的心臟開始加速的跳動，此時此刻我的心真是十五個吊桶打水七上八下呀！我把頭深深的低下去默默地說：“別叫我呀！別叫我呀！千萬別叫我呀！”

胡藝嚴說完開場白同學們都爭先恐后的發(fā)言，同學們都說出了自己的見解和設法主意，大家都說得條條有理。我大開眼界長見識了，長記性了，成功都是有預備的人啊！我要像同學們學習時刻預備著，爭做一名品學兼優(yōu)的好孩子！

這是一次別開生面的班會，是一次最難忘的班會。

難忘的班會作文【篇7】

“叮鈴鈴、叮鈴鈴......”上課鈴響了，同學們陸續(xù)走進教室，等待著班隊會的來臨。

班會的內收留是“如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)造性”。首先，由班長來主持會議，然后再提問題，由同學們往返答。瞧!同學們討論得多么激烈呀!同學們個個都十分積極，經由了同學們的激烈討論，使我大為感嘆，也使我大為吃驚;收成很大。

我聽了同學們的各種意見以后，我有許多感想。

我以為主動性、創(chuàng)造性、獨立性這三性是十分重要的，先說主動性吧!

主動是培養(yǎng)我們的自覺。假如每個小學生都擁有主動性那多好呀!好比，同學們回到家里，可以靜下心來，不要想著玩，拿出書本，溫習一下老師今天所講過的內收留，自己從頭到尾地溫習一遍，再利用10到15分鐘的時間，預習下一課的內收留。假如每天都是如斯，那么你的學習成績必定是好的。看!主動是多么重要呀!

再說說創(chuàng)造性吧!創(chuàng)造是關于一個人想象力的問題。好比畫畫。假如只是按照標題問題的要求去畫的話，不加以添置或者不加以想象，那這幅畫一定不成功。

最后講一講獨立性這個問題?，F(xiàn)在有良多小學生都要依賴爸爸媽媽，衣服、襪子等都是要媽媽來洗，自己卻不洗，有時候連掃地、倒垃圾都不肯。假如長期都是這樣的話。到時候爸爸媽媽要出國或者是年邁的時候，那時候誰來照顧你呢?所以，從現(xiàn)在起就要開始獨立。

這次的班會課使我明白了學習要充分施展主動性與創(chuàng)造性，爭取做一個德智體美勞全面發(fā)展的好學生。這次的班會課真是難忘啊!

2023班會作文13篇

“寫好一篇作文”這個話題，是我們經常要面對的。在當代社會中寫作已經成為我們日常生活中不可分割的一部分，寫作能幫助我們發(fā)現(xiàn)生活中隨處可見的美好。而要想寫好一篇作文，就需要注意以下關鍵要點：思路清晰、條理分明、語言得體、結構嚴謹。一篇好的作文往往需要反復修改才能達到理想的效果，幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家精選了一篇有價值的文章，希望大家多多關注我們的網(wǎng)站更新！

班會作文 篇1

我最近學習了《中彩那天》這篇課文，課文主要講了父親買**時幫庫伯先生捎了一張并做了記號，后來倆人都把這件事給忘了。當?shù)弥獛觳壬?*中了大獎，并且獎品是一輛疾馳汽車時，父親選擇了誠信拋卻了汽車，讓庫伯先生把車開走了。

在這篇課文中給我印象最深的是母親說的那句話：一個人只要活得老實取信用，就即是擁有了一大筆財富。是啊，誠信是無法用任何金銀換來的東西，它的價值遠遠超過一輛疾馳汽車。

說到誠信，在我的糊口中也有良多面臨誠信選擇的時刻。

有一次，我同意把我的一本書借給我的一個朋友，并且允許他第二天會幫他帶到學校。結果第二天早上，媽媽送我去上學，當我們走到半路時，我恍然想起那本書忘帶了。我著急地想：假如我再回家拿那本書，由于時間緊迫，我就沒有吃早飯的時間了，會餓肚子的。假如我不回去拿，我那個朋友一定會失望的，他以后就不會再相信我的話了。經由一番思惟斗爭，我最后仍是決定回去拿書，媽媽也非常贊同我的意見，馬上開車調頭回家，終于，那本書拿來了，但我卻沒能吃上早飯，只匆匆忙忙地喝了一袋奶。固然我餓著肚子，但我感到很快樂，由于我失去的只是一整理早飯，保住的卻是比金子還寶貴的誠信。

通過這件事，我更明白了老實取信的重要，就像《中彩那天》中的爸爸一樣，他為了誠信，寧愿失去汽車，他的選擇是準確的。而我為了實現(xiàn)對朋友的承諾，為了保住誠信，我也寧愿失去一整理早餐，我的選擇也是準確的。

班會作文 篇2

三月，陽光明媚；三月，萬物復蘇；三月，還是學雷鋒活動月。今天，我們班舉行了走近雷鋒主題班會。首先，我們了解了雷鋒的生平簡介。雷鋒叔叔的一生雖然很短暫，但他把自己有限的生命投入到了無限的為人民服務中去。然后，我們傾聽了《雷鋒格言朗誦》和《給雷鋒叔叔的詩》，這些資料讓我們敬佩雷鋒叔叔的感受油然而生。

最精彩的節(jié)目是小品《學雷鋒》。這個小品不僅引起了同學們一陣又一陣的笑聲，而且還闡述了一個道理：幫助別人的人，自己也會得到快樂！做一個像雷鋒叔叔一樣的好人，向需要幫助的人伸出援助的雙手，只需要有一顆助人為樂的心。最后，同學們踴躍發(fā)言，講述了自己身邊的好人好事。

我覺得，我們應該向雷鋒叔叔學習，在生活中助人為樂。同學們，讓我們向雷鋒叔叔學習，用實際行動讓雷鋒精神在我們當代少年兒童的身上閃耀吧！

班會作文 篇3

前不久，我們班級召開了一次豐碩多彩的流動——主題班會。同學們都紛紛趕來登記節(jié)目，把一大群人卷入了這場高潮。經由了多次彩排、老師的指導下，表演者們都把自己的缺點隱藏起來了。固然忽然改了日期，但我們卻沒有被干擾。

正式主題班會時，班級里來了一位嘉賓——我們學校的一位老師。主持人楊新元、彭岳陽在講臺前清了清嗓子，說：“我公布，四班主題班會現(xiàn)在開始！”同學們鼓起了強烈熱鬧的響聲。首先由我們班一部門的女同學的跳舞表演，接著由合唱隊的四位同學帶來歌曲《歌唱祖國》，可是石涵澎同學因生病未到校，但這卻涓滴沒有給我們帶來影響，石涵澎同學的部門由彭岳陽同學代替，跟著美妙的歌聲，表演者帥龍、江含冰為我們帶來了詩歌表演《六十華光》，然后由唐俊澤帶來長笛表演《棗園》，陣陣柔美的旋律在我們的耳邊回蕩。接著韓逸清同學為我們帶來了二胡表演《摘棉》，然后，李昂同學為我們帶來了快板表演《歌頌祖國江山水》。最后，四位同學進行了繪畫作品講解。主持人到講臺前隆重地說“我公布，四班主題班會到此結束！”同學們強烈熱鬧地鼓起掌聲，在座位上議論著同學們的表演。嘉賓也對我們的表現(xiàn)十分興奮！

為了這次主題班會，固然表演者們拋卻課間、中午和放學的時間，但他們卻都不叫苦叫累，讓這次的班隊流動變得豐碩多彩，這和他們的耐勞訓練是離不開的。在此，我想對表演者們說：“你們辛勞了！”。

班會作文 篇4

星期二的班隊課上，同學們開展了關于環(huán)保的主題班會。大家踴躍參加，活動順利開展！

聽，主持人妙語連珠地開場白令同學們一下子專注起來。表演開始了，首先展示的是一條條意味深長的環(huán)保名言，我看到了有些同學們讀了以后，巍巍地點了點頭，看來他們也開始重視起環(huán)保啦！接下來我們看到的是一組圖片，圖片上的天空黑壓壓的，河水漆黑一片，真讓人不寒而栗！我可不想讓地球媽媽變成這樣。看完圖片后，本次活動壓軸小品開始了。這次小品的名字叫《我是環(huán)保志愿者》，故事介紹了兩個90后環(huán)保志愿者宣揚環(huán)保，在街道上撿垃圾能盡職的工作都做了。她們被一位環(huán)保的老奶奶夸獎，還阻止了一名不環(huán)保的青年，讓他改邪歸正，我們真該贊揚這兩位可歌可泣的志愿者！最后的歌曲、問答、小知識等等的幾個環(huán)節(jié)，我就不一一說道了?？傊?，環(huán)保是大家的職責，就讓我們從身邊的小事坐騎，保護大家的地球母親吧！

班隊活動雖然結束了，但同學們對環(huán)保引起了重視，我堅信不久以后，會有47名環(huán)保志愿者出現(xiàn)！

班會作文 篇5

只見家長與同學們的眼淚不中斷往著落，這是怎么一回事嗎？原來天華學校六年級三班在表演主題班會呢！

這天我們吃完早飯就到了教室，大家不敢在路上玩，由于今天要表演主題班會，今天同時也是家長會，主題班會作文。我坐在教室里看見家長陸陸續(xù)續(xù)的到了教室，可是我媽媽怎么還不來呢？班會開始了，第一個節(jié)目是老照片的故事，主持人由劉哲黃與黃涵杰說了一段話后，電腦屏幕泛起了一個媽媽抱著一個小女孩在吹燭，當我的同學陳竹講這張照片背后的故事的時候媽媽不知不覺已經坐在我后面了，大家一個一個都說完了，到了念信的時候了，他念到他小時侯非常不懂事，不肯練鋼琴，他媽媽打他的時候，他媽媽哭了，他在罵他媽媽，訴苦他媽媽，可是他現(xiàn)在長大了，知道小時候有多不聽話，他現(xiàn)在后悔了，他不想讓他媽媽為他流淚，想讓媽媽的笑留在嘴邊，他現(xiàn)在知道后悔回抱媽媽。班會在同學感人的布滿愛的祝福聲中家長的鼓勵聲結束了。我可是現(xiàn)在只會惹我媽媽氣憤，惹媽媽傷心，沒有一點，感恩的心，沒有一點后悔讓媽媽擔憂的學習，現(xiàn)在我一定要以優(yōu)異的成績往返抱媽媽的，一片苦心。

媽媽，如今我像一棵弱小的棵苗，等待著你的栽培，將來一定收果累累來答謝你。

班會作文 篇6

5月31日是世界無煙日，上周五我們新陽路小學五班以禁煙為主題召開了一次班會。

會上，班主任羅老師通過PPT用文字與圖片相結合的方式全面地向同學們介紹煙草的成分及吸煙的危害性。會中，同學們以對話的方式進行了討論，更深刻的認識到吸煙不僅危害到自己的身體健康，還會危害到周圍人的身體健康，甚至會危害到下一代人的身體健康。因此，吸煙有害，戒煙刻不容緩，同學們紛紛表示要自身先行，以身作則，做好表率，成為學校的禁煙宣傳者，執(zhí)行者和監(jiān)督者。同時向家長和身邊的人宣傳禁煙知識，讓禁煙活動不僅要走進學校，還要走進家庭，走進社會。拒絕煙草，珍愛身命，讓校園的天更藍，樹更綠，空氣更清新，生活更健康。

班會作文 篇7

今天的班會和往常大不一樣。

何老師身著黑色中裙，邁著輕盈的步伐，走進教室。對我們說：你們想不想吃西瓜？想都不用想，同學們異口同聲地說：想！

吃西瓜倒是挺不錯，但我覺得少了點氛圍。這時何老師發(fā)話了：既然是班會，那就搞點活動，如唱歌啊，表演啊，這樣吃西瓜才有趣味嘛！

何老師這句話挑起了我的興趣。規(guī)則是這樣：每組準備五分鐘，然后表演才藝，表演者每人獎勵一塊西瓜，由兩位主持人掌控全場！

精彩的才藝表演拉開了帷幕?？鬃咏M故事演講，緊接著孟子組唱歌，荀子組背誦古詩。但到了墨子組表演時，我不禁皺眉，因為墨子組和我們組的節(jié)目竟然相同。

我們組本來商量好是表演《賣油翁》角色扮演的，卻不曾想被墨子組搶先鋒。

無奈墨子組后面便是我們組老子組。如果這時候突然變卦，組員們也會弄個措手不及，只能硬著頭皮上了。

我身擔導演，郭寧飾演陳堯咨，毛紫萱飾演賣油翁，陳佳祥飾演靶子，其余兩人當獨白。明確的分工，卻有重復的表演，令我心情不悅。

但好在由郭寧和毛紫萱扮演的角色搏得了大家爽朗的笑聲，這也緩解了我的不悅。

莊子組，我們組的死對頭，帶來的節(jié)目肯定不一般。她們的表演是《下山》全員齊唱，優(yōu)美的聲樂讓我陶醉其中，莊子組果然不一般吶。

最搞笑的是鬼谷子組，一出實實在在的悲劇卻被他們演成了喜劇，班上笑聲不斷，有同學甚至捧腹大笑。

班會你真是給我?guī)砹藲g樂，從此讓我對今后每次的你都有了憧憬！

班會作文 篇8

今天我一進教室就傻了眼，教室就像是新的一樣，有圣誕樹、小禮物、圣誕白叟貼片、小鈴鐺……，簡直就像是天堂一樣錦繡，我越看越喜歡，肯定是老師們和家長們的辛勤勞動，非常感謝老師和家長們。

下戰(zhàn)書我們舉行了圣誕主題班會，有良多家長來參加。同學們分成了兩組，每一組有三排，我們玩了良多游戲，也照了照片，還跳了江南STYLE和甩蔥歌，大家玩的非常開心。這時，圣誕白叟來了，太驚喜了，沒想到真的是圣誕白叟，圣誕白叟給我們發(fā)了糖，可是到我這里就沒有糖了，不要緊我仍是很開心。然后老師又給我們發(fā)了一個小紅襪子，里邊裝著良多的糖，還有老師給我們說的心里話，這是老師對我們的愛呀！放學站隊時，老師又給我們發(fā)了一個小熊的蛋糕還有蘋果，蛋糕是但愿我們甜甜美蜜，蘋果是但愿我們平平安安！

今無邪是最最開心的一天?。∽Ｋ械睦蠋熀屯瑢W們圣誕快樂！平安幸福！

班會作文 篇9

下戰(zhàn)書第三節(jié)是班會，可今天是元旦假后的第一天，并且本周也就周一上課半天和今天一天。原想著班會也就不開了。可進到教室，班長已經組織大家開始了班會。我也就像往常一樣，站在了教室后面。

班會在班長的引領下有條不紊的進行著，各組組長依次總結了本周的功課、衛(wèi)生、紀律等各項工作，有表揚，有批評，每位同學都當真地聽著，看自己本周是為小組加了分還減了分，爭了光，仍是抹了黑。跟著名單的公布，果然，又有同學抹起了眼淚，特別是浩潤，當聽到自己因為路隊沒站好小組減一分時，當即就趴在了桌上，抽泣聲傳到了后面。哎，孩子就是孩子，這個時候肯定是又后悔又羞愧，可真正能時時刻刻嚴格要求自己做個好孩子，不犯一點錯，也確實不收留易。但教育就是教育，有則改之，無則加勉。這也是每周班會應起到的作用。

各小組匯報完后，班長又安排了本周的討論話題：如何在最短的時間內最高效的完成衛(wèi)生打掃任務。我不得不說，兩位班長的能力在一次次的磨練中更加成熟了，我打心眼里為他們興奮。各小組展開了討論，我看到了每個組員的熱情，聽到了他們的公道化建議，我甚至期待著明天的衛(wèi)生打掃，來見證他們今天的討論結果。

班長公布了本周每組的最后得分，然后兩周一輪的座位挑選也在有條不紊的進行……

班會作文 篇10

前幾天我們班召開了《養(yǎng)成好習慣，做個好少年》的主題班會課，短短的四十五分鐘，使我感慨很深。以下就是我對該班會流動課的幾點感觸感染與體會。

一、從整個班會課的開展來看，流程清楚，環(huán)節(jié)緊湊。班會有五大環(huán)節(jié)即：系列流動之一---尋找道德垃圾、系列流動之二---尋找自身的不良習慣、系列流動之三---好習慣大家定、系列流動之四---好習慣大家評、系列流動之五---宣誓承諾。同學門積極介入響應，表現(xiàn)形式多樣，有小品，有講故事，有詩文朗誦，有小合唱等，特別是最后同學們用對爸媽的祝福做成的“感恩樹”將班會的氣氛推向了熱潮。表現(xiàn)了同學們對這一流動的正視，展示了他們的內心豐碩的一面。

二、從班會課的氛圍來看，感情真摯，天地動收留。我把主題轉化成一個個流動，，引領學生的認知，晉升情感。既重流動天生又重情感體驗，體現(xiàn)學生的認知規(guī)律，學生結合自己的實際糊口，講述自己都有哪些不好的學習習慣呢？怎樣才能改掉壞習慣呢？讓老師和同學們一起分享讓學生在介入其中。

三、從班會課的目的與意義來看，切合實際，引起共識。

本次班會主題養(yǎng)成好習慣為主，教育學生從現(xiàn)在起，好好學習規(guī)范守則，讓好習慣伴學生一路成長。我相信，通過此次班會的流動，教育學生育成良好的學習和糊口習慣。加強了同學們的對好習慣的熟悉。能夠更加全面的思索問題，知道什么是好習慣，什么是壞習慣。這次班會之后，同學們的思惟熟悉又上升了一個臺階。

四、針對這節(jié)班會觀摩課，說說我的收成與體會。班會課是學生展示自我的平臺，作為班主任應該多些指導，多些鼓勵，多些支持學生介入其中，親自感觸感染。一節(jié)好的班會課，不在于排場要多浪費，形式要多豐碩，而在于學生能否從中有所體會，有所感觸感染，有所收成。班會課后，班主任應該就該班會進行必要的總結，點出重點，或給學生一個溫馨的提示，或給學生一個準確的指引，或給學生一個溫暖的祝福，這樣會取得更好的效果。

以上就是我對此次《養(yǎng)成好習慣，做個好少年》主題班會的一些感觸感染與體會。通過這次班會，我從中學到了良多，但愿今后能夠把本班的班會工作做好，通過班會讓學生達到鍛煉自我的目的，從而增強班級凝結力。

班會作文 篇11

本周是我來錢塘外語學校實習的第六周，很高興能在周五為六（三）班的同學組織一次主題班會。

思考良久，最終確定團結合作這一主題。在大學做過兩年班長，我深知團結對于一個班級的凝聚的重要性。一個班級如似散沙，同學們就缺乏班級和集體的榮譽感，就不可能保質保量完成班級的任務。

課前，我用“手指拍手掌”的活動作為熱身引出了本節(jié)班會課的主題，也使同學們從“手指團結合作就能發(fā)出響亮的掌聲”的現(xiàn)象中思考一個班級如果團結合作就能取得事情的成功的道理。

鑒于六（三）班同學可能對自己小隊同學比較熟悉對其余同學不夠熟悉的情況，我隨機將他們分組。分組后，我利用“猜一猜”、“人椅游戲”、“古堡逃生”、“蒙眼作畫”四個游戲讓同學們感知團結合作的力量。這些游戲都深受同學們的喜愛。

游戲結束后，我們從游戲轉向現(xiàn)實學習和生活，首先表揚班級團結合作的例子，再是剖析班級尚存在的有待提高的不團結的情況，比如早讀的不響亮，早操的不整齊等。最后，作為一個實習老師，我給了同學們美好的寄語，希望六（三）班能越來越好，越來越團結，在小學最后的日子劃個完美的句號。

當然，本堂班會課也存在一些問題，比如作為一個新老師難以掌控班級的紀律。在今后的學習工作中，我也會不斷改進自己，能夠使自己出彩。

班會作文 篇12

“叮零零”，上課鈴聲響了起了，同學們都興致勃勃地坐上了位。你們猜這節(jié)課是什么課？那就是以“開心豆”為主題的班會。你們想來開心一下嗎？那就跟我一起來吧！

首先，班長成思越站在講臺上，說出了第一個腦筋急轉彎：老虎和兔子有什么關系？大家苦思冥想起來：只見李子昂急得面紅耳赤，陳沁也抓耳撓腮……，忽然，一個尖利的聲音響起了，不用說，肯定是林睿，“當然是老虎吃兔子的關系了！”他的回答引得同學們的哄堂大笑。正在這時，楊昊晨高聲回答：“應該是動物關系吧！”成思越贊許地點了點頭：“恭喜你，答對了！獎勵貼畫一張?！贝蠹叶汲瘲铌怀客度チw慕的眼光。

接著，陳曼青說出了第二個腦筋急轉彎：“貝多芬告訴我們的第一句話是什么？”大家又開始開動起腦筋，看來，這個問題有點難，過了好一會兒，都沒有人舉手回答。陳曼青看沒有人能夠回答，正預備公布準確謎底，突然，一個洪亮的聲音響起了：“肯定是法寶良多！”，大家尋聲而去，原來是陳宇辰！陳曼青大聲公布：“答對了！獎勵鉛筆一枝，大家掌聲鼓勵！”整理時，教室響起了一陣強烈熱鬧的掌聲。

最后，我們又玩起了猜字謎、成語接龍、講笑話……同學們個個臉上都布滿著燦爛的笑臉，教室里回蕩著我們歡快的笑聲……

班會作文 篇13

今天下戰(zhàn)書，我們二·七班開了一場別開生面的班會，主題是：“辭舊迎新，快樂聯(lián)歡”。

同學們穿戴節(jié)日的艷服，懷著激動地心情，列隊來到乒乓球室，觀看了兩位老師和同學的乒乓球比賽，張博文和朱逸凡高超的球藝，令在場的同學非常佩服。

接著，同學們來到操場上，班主任郭老師讓我們進行戶外運動大比拼。同學們圍成圈踢毽子，小毽子上下飄動，像一只只多彩的蝴蝶在我們腳上飛去又飛回。還有的同學跳繩、扔沙包、打籃球……操場上一片沸騰，留下了同學們的串串笑聲。

然后，同學們回到班里，開始了才藝大展示。為了這次班會，郭老師帶領同學們把教室布置的煥然一新，頂部是五顏六色的彩鏈，周圍掛滿了同學們用彩紙寫上的謎語，教室前面的黑板上貼著四個醒目的大字：“元旦快樂”！教室里洋溢著節(jié)日喜悅的氣氛，同學們高興極了，分別走上臺去表演自己的“特技”。表演的同學還自帶了樂器，穿上配套的服裝，有的同學彈奏電子琴、古箏、唱歌、跳舞，有的同學表演了技擊、跆拳道，還有的同學表演了滑稽的魔術。我演唱了一首英文歌曲情誼frindship，這首歌大意是我們大家都是好朋友，幸福的在一起，我但愿同學之間布滿情誼。郭老師還和幾個同學表演了一個“冬眠”小動物的節(jié)目。教室里歡歌笑語，熱鬧極了！最后，大家開始猜謎語，猜對了還有小紀念品，我猜對了五個，得到了許多小禮物，我開心極了！我們的笑聲飛出了教室，傳遍了校園的每一個角落。

一場別有情趣的班會在笑聲中結束了，我們在笑聲中又長大了一歲。新的一年即將來臨，我們將在快樂中學到更多的知識！

有趣的班會作文

語文學科中大大小小的考試都離不開作文，通過寫作文可以讓我們記住不想忘記的事情。寫好作文一定要有耐心不能慌不要亂。寫好作文到底有多難？有請駐留片刻，小編為你推薦有趣的班會作文，如果對這個話題感興趣的話，請關注本站。

有趣的班會作文 篇1

這周，輪到易靖遠那一隊值日了，確定班會課主題的重任落在了他們隊肩上。

到了星期五的班會課，他們在黑板上寫上了“身邊的藝術”五個大字?！斑@個標題定得不錯?！蔽倚南?。這時，“丁零零”，鈴聲響了。我一拍腦袋，“我們隊忘記準備了！這下糟了，只得慢慢想了！”

兩位主持人華麗麗地走上講臺，班會開始了，隨著主持人一聲聲宣布，一個個隊上臺表演，其中，數(shù)唐可卿這隊最有藝術范了。

輪到羅嘉軒組了，主持人剛宣布完，羅嘉軒和陳鵬偉便扛著圍棋和棋盤上去了，他們將要在講臺上一決勝負了！全場同學都在猜測：誰會贏呢？只見羅嘉軒和陳鵬偉行云流水般地下了起來，兩個人都全神貫注地想要消滅對手。過了一會兒，陳鵬偉率領的白棋漸漸力不從心，羅嘉軒漸漸占據(jù)了上風……過了不知多久，傳出一則消息：陳鵬偉輸了！頓時，全場沸騰了…

輪到我們隊了，我們隊決定派田戈上臺。田戈上臺講了個笑話：一天，陳醫(yī)生悶悶不樂地回到家里，他老婆問他怎么了，他說：“我在醫(yī)院看見甲乙丙丁四個人?！奔渍f：“我走在街上，突然覺得不舒服，就扶著電線桿嘔了起來，忽然，有人給了我一棍子，我便暈了。”乙說：“我走在街上，看見有人扶著電線桿抽搐不已，我猜他一定是觸電了，于是，我就給了他一棍子，把他送過來了?！北f：“我長得很高大。今天我身穿一身水泥色的衣服正在街上等人，忽然有人扶著我嘔吐起來，把我的皮鞋弄臟了，不知道哪位好心人把他打昏了送醫(yī)院里來了。”丁說：“我是一個流浪漢，長得很瘦小。我正在街上睡覺，忽然有人拿起我對著電線桿狂打，害得我眼冒金星，半天沒緩和過來”。全班瞬間笑倒一大片同學。

藝術，無處不在，讓我們一起去發(fā)掘身邊隱含的藝術吧！

有趣的班會作文 篇2

今天，張老師給我們上了一節(jié)有趣的班會，主題是“成語故事我來講”。

張老師問：“哪位同學第一個上臺‘演講′？”大家都不敢第一個上去，我心里在想：要第一個上臺，需要很大的勇氣，我行嗎？張老師用期待的目光望著同學們，正在這時，陸宇軒勇敢地走上講臺，可他緊張得連話都說得結結巴巴，但這時，大家不但沒有笑話他，反而為他鼓掌。陸宇軒在大家的鼓勵和幫助下，說完了“背水一戰(zhàn)”這個故事，我非常佩服陸宇軒的勇氣，同時也驚訝于他在班級的進步。后面還有施岳琪、袁一清、費雨馨等同學紛紛上臺演講，他們各自講了：荊軻刺秦、才高八斗、嗟來之食------。

我也不甘示弱，鼓起勇氣走上了講臺：“今天我給大家講一個成語—田忌賽馬。”底下響起了雷鳴般的掌聲，我的好朋友李凌雁和翁灝洋還向我豎起了大拇指，這使我信心大增，說話也不結結巴巴了，腿也不發(fā)抖了，活潑開朗的性格表露出來，笑得甜滋滋的，讀得脆脆的：“齊國有一名大將，田忌很喜歡賽馬------”同學們個個聽得津津有味，在我說完了成語故事回到座位時，同學們還在回味田忌賽馬的故事中。

在張老師的總結中，下課鈴響了，這次班會，我學到的成語故事還真多呀！

有趣的班會作文 篇3

星期一，在我們團小六（2）班舉行了一場主題班會——“關于網(wǎng)絡用語的利與弊”。同學們都做了充分準備，開始大家還是有些害羞，在老師的鼓勵下，大家躍躍欲試，而且講得很有道理。我和趙龍雨同學的《百家講壇》也很幽默地詮釋了“網(wǎng)絡用語”的意思和它的利與弊。從同學們的演講中，我也分析出了網(wǎng)絡用語的幾個出處。

1.貼吧、論壇等網(wǎng)絡社交網(wǎng)站用語。比如“斑竹”指版主，副版主為“板斧”，“菜鳥”指電腦水平較低的人。

2.漢語諧音造成的詞語。如“大蝦”——大俠的諧音，指網(wǎng)齡比較長的資深網(wǎng)友。

3.“借代”而形成的詞語。如“沙發(fā)”指第一個回帖的人，“椅子”指第二個回帖的人，“板凳”指第三個回帖的人。

4.中文縮寫形成的詞組。DD指東西，GG指男生，MM指女生。

5.英文縮寫形成的詞語?！癐服了U”意思是我服了你，“CU”意思再見，“IC”意思我看見了。

6.音譯形成的詞語。“撒有拉拉”意思再見，“3Q”意思謝謝你，“9494”就是就是，“7456”氣死我了。

每樣事物都有它的兩面性，觀察角度不同，詮釋的觀念也不同。

網(wǎng)絡用語的利在于：

1.方便，快捷。網(wǎng)絡用語使我們說話語言簡潔，傳達速度快包容信息量大，麻煩地解釋一大堆。

2.時髦，新潮。網(wǎng)絡用語，網(wǎng)絡用語，大部分來自網(wǎng)絡專屬用語，把這種語言帶入平時的說話聊天中，使人感到十足的新鮮感，幽默風趣，也是交際時的常用語言。

3.安全，有保障。武俠小說里的暗語通常是特別難解的，網(wǎng)絡語言也是，有時也有聽不懂的，所以用來作“暗號”也是比較有保障的。

有“利”就有“弊”，網(wǎng)絡用語的弊在于：

1.惡搞性太強，也包含了不少不文明詞語，在罵人的時候會有人經常用到，但是覺得很沒有素質，不文明，所以請慎用。

2.作業(yè)老師看不懂。在學生作業(yè)上那些不知所云的文字，就是我們在網(wǎng)絡聊天中常用到的網(wǎng)絡用語，將它運用到作業(yè)中，年輕點的老師還看得懂，年紀大一點的老師就只能畫一個大叉了，所以請不要在作業(yè)中常用網(wǎng)絡用語。

3.考試當中不可用。2007年高考考綱規(guī)定，語文不考繁難字，運用生造的網(wǎng)絡語言可能會被扣分。所以，不可以在考試中運用網(wǎng)絡用語。

4.可能是對母語的污染。有人對網(wǎng)絡用語嗤之以鼻，認為網(wǎng)絡用語污染了漢語言的純潔，不應該使用網(wǎng)絡語言。

每個事物都有兩面性，網(wǎng)絡用語也是如此。如果我們能清楚的認識到網(wǎng)絡用語的利與弊，果斷使用網(wǎng)絡用語，就會使我們的生活更加豐富多彩。

有趣的班會作文 篇4

首先，我們班的文藝委員——施睿昕拉開了序幕，經久不息的掌聲驟然響起，在掌聲中，第一輪抽簽正在開始，“4號，4號是誰?”在一段響亮的聲音中，張子陽緩緩地站了起來，眼神十分緊張，兩條眉毛像打了結，緊鎖在一起，又好像犯了什么錯誤似的。我猜想，他此刻的心情一定像十五個吊桶打水——七上八下。但當施睿昕說：“背《登鸛雀樓》?！睍r，張子陽頓時露出了笑臉，似乎松了一口氣，然后胸有成竹地走上前去，流利地背完了這首詩，贏得了大家熱烈的掌聲。

下一位可有天壤之別了!他就是沈干。在下面，他七嘴八舌地說著，有時還要笑話別人。可到了上面，半天也沒從牙縫擠出一個字來，看他那臉，羞得通紅，頭不由自主地低了下去，幾根頭發(fā)好像也在為主人感到丟臉，紛紛垂了下來。這時，張老師說：“我們每個人都可能會遇到尷尬的事，這時你最需要的是別人的理解和關心，我們更不能幸災樂禍。另外，更不能因為自己知道了一些而自滿，其實，你并不怎么樣?！甭犃死蠋煹脑挘覀兠靼琢嗽S多。

時間像飛箭，一晃兒，活動已接近尾聲，可一次也沒抽到我，我又有點慶幸又有點生氣，慶幸的是如果自己上了臺，心像小兔子一樣亂躥，說話結結巴巴，出了洋相怎么辦?生氣的是為什么抽了那么多的簽還沒抽到我!本來又是一個展示自己的很好的機會。

此時，回想這次活動，我感慨萬千：有些人因為回家沒有做充分的準備，出了洋相;但還有些人把這次活動當成一次展現(xiàn)自己，超越自己的機會，從而贏得了同學和老師的肯定。我想對那些只把筆頭作業(yè)當作業(yè)的人說：“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜?！笔茄?，成功只青睞于為之付出努力的人。

有趣的班會作文 篇5

今天，張老師給我們上了一節(jié)有趣的班會，主題是“成語故事我來講”。

張老師問：“哪位同學第一個上臺‘演講′？”大家都不敢第一個上去，我心里在想：要第一個上臺，需要很大的勇氣，我行嗎？張老師用期待的目光望著同學們，正在這時，陸宇軒勇敢地走上講臺，可他緊張得連話都說得結結巴巴，但這時，大家不但沒有笑話他，反而為他鼓掌。陸宇軒在大家的鼓勵和幫助下，說完了“背水一戰(zhàn)”這個故事，我非常佩服陸宇軒的勇氣，同時也驚訝于他在班級的提高。后面還有施岳琪、袁一清、費雨馨等同學紛紛上臺演講，他們各自講了：荊軻刺秦、才高八斗、嗟來之食------。

我也不甘示弱，鼓起勇氣走上了講臺：“今天我給大家講一個成語—田忌賽馬?！钡紫马懫鹆死坐Q般的掌聲，我的好朋友李凌雁和翁灝洋還向我豎起了大拇指，這使我決心信念大增，說話也不結結巴巴了，腿也不發(fā)抖了，活潑爽朗的性格披露出來，笑得甜滋滋的，讀得脆脆的：“齊國有一名大將，田忌很喜歡賽馬------”同學們個個聽得津津有味，在我說完了成語故事回到座位時，同學們還在回味田忌賽馬的故事中。

在張老師的總結中，下課鈴響了，這次班會，我學到的成語故事還真多呀！

有趣的班會作文 篇6

今天下午的最后一節(jié)課是班會課，中午我就迫不及待的問中隊長：“今天的班會課是什么主題呀？”中隊長回答：“別急，到時候就知道了。”

于是，我等呀等呀，總算等到了班會課，原來今天的班會課主題是“趣味畫畫”。班會課開始了，由中隊長主持儀式。首先，中隊長說：“全體起立！出旗！”接著，放起了音樂，旗手尹正濤帶領兩個副旗手在講臺上走了兩圈，我們同時也唱起了隊歌，走完一些程序之后，游戲便開始了。

趣味畫畫的游戲規(guī)則是：挑選幾個同學出來畫自己的爸爸媽媽，看誰畫的好，然后由大家評出一、二、三等獎，當然也會有獎品，獎品是中隊長從自家?guī)淼墓鹆痔禺a。首先，中隊長從勇于舉手的同學中選了6位選手，可惜我把手舉得高高，還是沒有選我，想?yún)⒓拥耐瑢W太多了，6位選手很快就畫起自己的爸爸媽媽，他們都畫得那么認真、那么的好，都想把自己的爸爸媽媽畫的最漂亮，因為爸爸媽媽在我們小朋友心中都是最優(yōu)秀、最完美的。不一會兒，大家都畫完了。最后評選出鐘環(huán)伊第一名，騰明杰第二名，李可歆第三名。他們也得到了中隊長的物質獎勵，都高興地和不攏嘴了。雖然，我沒有畫畫，有些遺憾，但我也覺得很開心。

我們班的班會課是不是很有趣？你也想?yún)⒓訂幔?/p>

最新班會作文10篇

你是否在寫作文時覺得一籌莫展？其實，作文就是一種表達情感的方式，通過寫作我們可以更好地掌握語言的表達技巧，提高交流效果。在寫作過程中，我們要言之有理、抒發(fā)情感，才能打動讀者。今天，欄目小編為大家推薦了一篇精選文章“班會作文”，希望對你的寫作有所幫助！

班會作文(篇1)

下戰(zhàn)書第四節(jié)課舉行了班會。我覺得，這次班會有理想的一面，也有不如意的一面。

主持人在上節(jié)課演習的時候，說話吞吞吐吐，漏洞百出。我著急又無奈：“怎么辦？下節(jié)課那么多老師，那么多眼睛都盯著你們，我們的班會肯定砸了?！苯Y果出人意料，正式的時候，他們的臉上都面帶微笑，看起來彬彬有禮，讀起來十分流暢，幾乎沒有說錯的話，他們的表情顯得十分天然，根本不緊張。心中的一塊大石頭落了地，我高興地想：“我們班得第一，有可能！”

以前的一些同學讀作文，說話聲音比蚊子還小，讀時也語氣平緩，還磕磕巴巴的。但班會上，他們一變態(tài)態(tài)，讓人覺得線人一新：聲音大了，流暢了，頓挫整理挫了。這也決定班會的成功，假如我們都昏昏欲睡，評委也不會感愛好。我們回去都訓練了，有集體榮譽感，即使沒得第一，這一點也會讓成功永駐我班。

不好的是時間多了出來，演一個小話劇，做一個小游戲，時間都綽綽有余。我們大部門時間都在念作文，只有一個小話劇和游戲，不太新奇。

這次的班會成功大于缺憾，究竟我們都努力訓練了，我自信滿滿地想：“我們都竭盡全力，愿評選結果能讓我們都滿意！”

班會作文(篇2)

今天第一節(jié)語文課，開展了"我的理想"主題班會。

主持人上場了，向同學們問了個好。接著，主持人和大家做了個游戲：在黑板上寫幾個職業(yè)名稱，讓同學們摸，摸到哪個就說說為什么想當。其中一個同學說的很好，他是這樣說的：“我想當一名教師，就像是一名園藝師灌溉著祖國的花朵，交給他們知識，那是件多么幸福的事呀！她的這一番話使我感動。我還記住了一句含義深刻的話，是羅勃朗寧說過的一句話：“人類的偉大不再與他做什么，而在于他們想做什么?！鞒秩诉€唱了首歌，是鄭智化唱得（水手）。鄭智化是殘疾人，但他有樂觀的態(tài)度，擁有自己的理想。

最后用（風雨彩虹 鏗鏘玫瑰)結束了這次班會。

通過這次班隊活動，我知道了任何事情的成功，都需要努力，克服困難！

班會作文(篇3)

今天下午第一節(jié)課，我們班舉行了文明節(jié)約在我心的班會。我、謝靜雯和劉亞婷同聲說：“二一班主題班會文明節(jié)約在我心現(xiàn)在開始。”劉亞婷和謝靜雯先到旁邊，我解釋道:下面進入第一個環(huán)節(jié)，請同學們說說自己身邊看見什么文明的事或不文明的事?！庇械碾S地吐痰、有的見到垃圾就撿、有的亂扔垃圾······

劉亞婷說道：“下面進入第二個環(huán)節(jié)，大家記不記得小猴子有禮貌這首歌，請一位同學來開頭?！睕]有同學來開頭，主持人來開頭，大家唱著動聽的歌，再請兩位同學來扮演山羊公公和小猴子，馬耀祖扮演的山羊公公很生動，很像。

謝靜雯說：“下面我們進入第三個環(huán)節(jié)，主持人演戲，演過戲，主持人提問，同學們判斷對還是錯。”

下課鈴響了，我們快樂的上完了這節(jié)班會課。

班會作文(篇4)

今天，我們開了一個名叫“學會同情，關愛他人”的主題班會，這個主題班會使我深有感慨。

原來的我不知道什么叫做知足，不停地向父母索取，但是，自從開了這次班會以后，我才知道，我們之所以可以過的這么幸福，可以坐在這樣的教室里讀書，是由于父母在拼了命的掙錢供我們讀書，我們現(xiàn)在的知識和糊口，全都是用父母的血汗錢拼贊起來的，當我從電腦上ppt的圖片上看到那些貧困地區(qū)小朋友的糊口時，整理時深有體會：當我們坐在寬敞、恬靜的教室里，看著高科技的電腦，吹著空調時，貧困地區(qū)的小朋友卻坐在透風的教室里，坐在木頭搭成的課桌上聽課，而且聽的那么當真。從中我知道了：人要懂得知足、滿足，不能太過于貪心，要知道，我們的好糊口全都是父母的心血拼起來的啊!

班會作文(篇5)

今天下午第二節(jié)課,我們班舉辦了一個"保護環(huán)境,人人有責"的主題班會,一共有五個小節(jié)目.

第一個是劉恒表演的,他也是一號演員,他表演的是在上自習課時逃課出來,把勒索來的錢拿去買零食吃,吃完后將包裝紙隨地亂扔.

第二個是胡京.嚴翔表演的,他們是二號演員,他們表演的是,自習課時,趁老師不在,在桌椅上亂刻亂畫,在黑板上寫同學壞話.

第三個是張郝,余聰表演的,他們是三號演員,他們表演的是上課了,老師還沒來到教室的時候,使勁拍桌子,看見老師來了大聲喊:"老師來了,老師來了!"老師來后,他們才老老實實的坐著.

第四個是高雪.蔣為表演的,他們是四號演員.他們隨地吐痰,亂扔紙屑,煙頭也隨手一扔.

第五個是楊檬.張芯.武群.王蔓表演的,他們是五號演員.她們把地上的垃圾撿起來,又把黑板上的臟話擦干凈,地也掃了,看見同學扔垃圾好心勸阻.

節(jié)目表演完了,同學們紛紛發(fā)表各自的意見,當然我也不例外,并表示今后一定

要發(fā)揚好的傳統(tǒng),抵制惡習,做一個愛護環(huán)境的小衛(wèi)士.

班會作文(篇6)

一雙眼睛，是身體上最重要的一個部位，假如失去了，就不能看到良多夸姣，不能看到世界的繽紛，不能看到每個角落，所以我們要愛護眼睛。

現(xiàn)在青少年的近視正在加劇，一般都是功課多，要寫到很晚。有些是由于寫功課時的姿勢不準確，一般都是趴在桌面上，這樣會影響視力。而且，現(xiàn)在科技發(fā)達了，有些學生家里買了電腦，就每天上網(wǎng)打游戲，這樣眼睛就會疲憊過度，也會影響視力，成了“網(wǎng)迷”了，關于愛護眼睛，還有一個故事呢！

我以前有一個朋友，他的成績非常好。但是自從家里買了電腦，他就開始天天一寫完功課就玩電腦游戲，這樣日復一日，他的視力和成績急劇下降，眼睛看東西越來越恍惚了，成績也從90多分降到70多分。他有點后悔了，決定痛改前非，不再玩電腦游戲了。

于是，他真的不再玩游戲了，每次在學樣一下課就到教室外面看看遠方，看看綠色植物，這樣可以緩解眼睛的疲憊。而且在家寫完功課也不玩電腦了，只是看看書籍。這樣，他的成線又像以前一樣頂呱呱了，眼睛視力也進步了許多。

是呀，我們假如不愛護眼睛，視力下降了，就要配戴眼鏡，眼鏡架在鼻梁上，不但不愜意，而且也不利便。

明亮的眼睛，閃亮閃亮，像天上的星星，眨巴眨巴，用眼睛悄悄地觀賞著糊口的酸甜苦辣。有一雙明亮的眼睛，是生命給予你的夸姣禮物，擁有一雙明亮眼睛，是生命中最大的財富，珍惜它吧！

班會作文(篇7)

“丁零零……”上課了，同學們陸續(xù)回到教室。

今天是班會課，班長劉大壯走上講臺。說：“同學們已經看到了，路過我們學校的‘聞化’公路修睦了，今天我們就討論一下，如何以實際步履，維護交通安全。為了活躍氣氛，各組可以把討論的結果以各自喜歡的文豈形式表現(xiàn)出來。”

班長的`話音剛落，同學們就忙活開了，各小組同學，先是展開了強烈熱鬧的討論，各組組長邊總結邊記實，不時地咬著筆頭凝神思考著什么……

大約過了二十多分鐘，第一組代表李想同學首先上臺，取出不知他從哪里找來的快板，沒等同學們鼓掌，就表演起來：“竹板那么一打呀，別的咱不夸，夸一夸聞化公路修到咱家；人多車快，安全有辦法，組織小隊宣傳到每家。”

對!宣傳交通安全知識，創(chuàng)造良好的交通秩序，同學們紛紛贊同。沒等李想走下臺，外號“小諸葛”的趙一鳴同學早已跨上講臺，仿照“正月里來是新春”的曲調，邊舞邊唱了起來：“三月里來暖風吹，有支小小交警隊。幫助小同學過馬路，輪流值日不怕苦和累哎呀，小紅花，哎呀，文明花，輪流值日不怕苦和累?！?/p>

好!又是一致贊成聲。

學習委員人稱“小天鵝”的錢方方同學。甩掉外套，英姿颯爽地跨上講臺，先做個交警造型，然后，伴著他們組口技奏起的柔美和諧的樂曲，舞動起來：她雙手合掌，跺了一下腳，擺擺手，做個敬禮的姿勢；接著又是指揮車輛有序行駛的舞姿，目送車輛駛去的方向，翹起大拇指，招招手……

同學們明白：那是說，心動不如步履，從我做起，爭做大家信得過的“小交警”。

錢方方表演完畢，向大家鞠了一躬，教室里群情振奮：“對，步履起來，從我做起，從現(xiàn)在做起!”

這聲音仿佛飛出了窗外，飛出了校園，傳到了“聞化”路上。

班會作文(篇8)

這周是推普周，同學們制作了推普小報，并開展了“推廣普通話，圓夢你我他”的主題班會課，濃濃的推普氛圍頓時在校園中蔓延。

這堂班會課形式豐富多樣，《中國話》的視頻深深吸引了在座的每一個同學，他們輕聲跟唱著，感受中國文字的魅力。主持人還邀請了幾個同學講故事，那些因為咬字不準而發(fā)生的笑話，逗得大家哈哈大笑。但在笑聲中，主持人也不忘告訴大家說好普通話的重要性。最有趣的要數(shù)繞口令了，同學們熱情高漲，積極舉手發(fā)言，一個比一個不甘示弱，挑戰(zhàn)自己的水平，歐陽創(chuàng)宇還獲得了口令王的稱號呢！

推普周歲短暫，但說好普通話是一件長遠的事情，在任何場合，用普通話交流，不僅是一種文明，有禮貌的表現(xiàn)，更是一個人的知識底蘊，文化素養(yǎng)的體現(xiàn)！

班會作文(篇9)

下戰(zhàn)書第三節(jié)是班會，可今天是元旦假后的第一天，并且本周也就周一上課半天和今天一天。原想著班會也就不開了?？蛇M到教室，班長已經組織大家開始了班會。我也就像往常一樣，站在了教室后面。

班會在班長的引領下有條不紊的進行著，各組組長依次總結了本周的功課、衛(wèi)生、紀律等各項工作，有表揚，有批評，每位同學都當真地聽著，看自己本周是為小組加了分還減了分，爭了光，仍是抹了黑。跟著名單的公布，果然，又有同學抹起了眼淚，特別是浩潤，當聽到自己因為路隊沒站好小組減一分時，當即就趴在了桌上，抽泣聲傳到了后面。哎，孩子就是孩子，這個時候肯定是又后悔又羞愧，可真正能時時刻刻嚴格要求自己做個好孩子，不犯一點錯，也確實不收留易。但教育就是教育，有則改之，無則加勉。這也是每周班會應起到的作用。

各小組匯報完后，班長又安排了本周的討論話題：如何在最短的時間內最高效的完成衛(wèi)生打掃任務。我不得不說，兩位班長的能力在一次次的磨練中更加成熟了，我打心眼里為他們興奮。各小組展開了討論，我看到了每個組員的熱情，聽到了他們的公道化建議，我甚至期待著明天的衛(wèi)生打掃，來見證他們今天的討論結果。

班長公布了本周每組的最后得分，然后兩周一輪的座位挑選也在有條不紊的進行……

班會作文(篇10)

今天下午第二節(jié)課，我們班舉行了一次有意義的活動——“主題班會”。

只聽見兩個主持人劉怡君和任萬東說：“敬愛的老師，親愛的同學，下午好！………下面有請王越好等幾位同學講一個個名人名言的故事，大家掌聲歡迎！”

第一個講故事的是王越好，她講得很通順。第二個是周姝余，她講得很好，每個字讀得清清楚楚的，大家鼓起掌來……

輪到我了，我的雙手雙腳瑟瑟發(fā)抖，但我還是勇敢的走上了講臺，大聲朗讀我準備的“王亞南苦讀成才”的故事。

最后一個是張露丹，她講得好笑極了——“王羲之錯把墨水當成蒜泥沾著饅頭吃了”逗得同學們哈哈大笑。

通過今天的主題班會，讓我鍛煉了膽量，同時讓我懂得了書是人類生命的一部分，要多讀書，讀好書，從書中獲取知識。

高中開學班會作文

精選優(yōu)質文章我們推薦了一篇關于“高中開學班會作文”的好文，把這篇文章分享給您的朋友讓他們也能夠體會到其中的價值。作文教學是高中語文教學的重中之重，為了不斷更新學習的知識。老師經常會發(fā)布一些像高中作文這樣的寫作作業(yè)，我們寫作文時可以根據(jù)日常事物來進行寫作。

高中開學班會作文(篇1)

開學第一課作文,開學第一課,開學第一課xx

1.觀《開學第一課》有感

9月2日，我在家里看了開學第一課，被一個僅僅只有45秒的視屏所感動。

那個短片的主人翁叫吳斌，今年四十八歲。是長途大巴車司機，他的死震動了整個杭州城。

那天的11點39分24秒，一個剎車板飛過來，像炮彈一樣穿過擋風玻璃，擊中吳斌腹部。吳斌似乎被這突如其來的“塊狀物體”彈了一下，先用右手捂住腹部，掙扎著將右腿伸長，踩住剎車；

11點39分52秒，吳斌叔叔解開安全帶；

11點39分55秒，停車，左手拉手剎；

11點40分05秒，吳斌叔叔想努力站起來想努力站起來，告訴乘客不要下車，并且打110、120報警。說完，吳斌叔叔就倒下了。在他住院時，曾有1000多名陌生人要為他獻血。最后，這位“最美司機”不幸因公殉職了。在杭州，人們紛紛走上街頭，為他送行，交警騎著摩托車在前面開路，人們舉著一條又一條的橫幅，上面寫著：“斌哥，一路走好！”大家目送著吳斌的靈車緩緩的走去，禁不住聲淚俱下，我也心如刀絞心想：“吳斌叔叔，一路走好！”

2.xx開學第一課

星期天晚上我看了由教育部，中央電視臺主辦的開學第一課。

節(jié)目的主題是美就在身邊，節(jié)目在韓庚的一首歌中拉開帷幕，緊接著中國首位女航天員劉洋為我們講述了太空之美。在這個美麗的星球上，更有些美麗的人，杭州公交車司機徐斌在生死關頭保全了乘客的性命，奧運女子帆船冠軍徐莉佳講述奮斗經歷，一個個事例使我特別感動。

其實，生活中的美隨處可見。媽媽為了讓我們的早餐有營養(yǎng)，早早起床準備早餐。清潔工為了讓我們有干凈的環(huán)境，天不亮，已經開始工作了。早晨在樹林里，鍛煉的人們呼吸著新鮮的空氣；走在校園里，有向老師問好的聲音，這都是美。

美就在我們的身邊，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，會覺得生活豐富多彩！

3.開學第一課觀后感

高中開學班會作文(篇2)

我們看了開學第一課有一個小男孩當了紅軍后來經歷了許多的困難，最后犧牲了。還有一個活到99歲的一個老爺爺，他年輕時當兵為了逃離日本鬼子的抓捕就逃到山上，上山時還有許多三菱刺那時候他們腳上身上全都是血，大概只有他活著，以前的發(fā)動機他們都是靠力氣才發(fā)動成功的的很辛苦，還有一個老爺爺活到了94歲他也是老紅軍，他們吃飯都一起用一個小碗，住的時候是直接在外面拿一張?zhí)鹤雍鸵粡埍蛔泳退X。他的政委為了讓他把物資帶走自己犧牲了。

后來他們又唱了一首歌送給這些老紅軍，這首歌叫十送紅軍。

又一個小孩才出生18天就當了紅軍，他長大之后打了日本鬼子18個打團，他的父親是二六團的指揮官他指揮二六團的紅軍打了18次勝仗。為了保護這個出生18天的孩子，他就帶著大部隊保護這個孩子最后這個孩子的爸爸幸運的沒死。

還有一個人有一個小伙16歲賀龍收下了他等這個小伙17歲當上了警察，后來他一個人把46個日本鬼子捉住了，他再沒有麻藥的情況下把胳膊鋸掉了。后來在這里又給他們唱了一首歌。

我感覺這些紅軍都很辛苦，很痛苦，很傷心，我在這里說一聲紅軍你們是我們的英雄，我們愛你們。

就這樣我的開學第一課就打完了，同學們再見。

高中開學班會作文(篇3)

今晚9：00點，我坐在電視前，準備看中央第一臺播出的開學第一課，我心中充滿期待。

字謎游戲引出了開學第一課漢字，中國師范大學教授給我們講了正直兩個字的發(fā)展過程。漢字叔叔為了圓自己的漢字夢，花光了所有積蓄，遇到困難不放棄，他的精神激勵著我，我決心堅持不懈地學習語文。

課間游戲人體拼字，既好玩兒，還讓我學會了很多成語如：牛氣沖天、斗智斗勇、臺上玩兒的熱火朝天，我在電視前看的津津有味。

武術表演少年中國說，有剛進的少林功夫，有以柔克剛的太極拳，還有舞刀舞劍，少年中國說教育我們少年志則國志，少年強則國強。對詩環(huán)節(jié)中的古詩，都是我們學過的，所以我情不自禁地跟著他們背誦起來。

開學第一課讓我感到做一名中國人無比榮耀，無比自豪！