對團隊活動總結

對團隊活動總結3篇。

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對團隊活動總結【篇1】

2013年10月18日，地區(qū)產(chǎn)品質量協(xié)會學科團隊的老師在韓莊小學進行了討論。在那里，我們對德育教學模式和如何編寫指導方案進行了深入**。

首先，燕龕小學的段海珍老師給我們開了一個研討會。段老師是位很有經(jīng)驗的教師，她任教品德這門學科已經(jīng)十幾年了。一個教師能用新課改的理念如此靈活得體，深入人心，著實讓人頓悟。

多年的教學經(jīng)驗形成了她獨特的教學風格，再與她所應用的教學模式相對照解讀，讓我們感受她對模式的滲透和應用如此到位。雖然她所執(zhí)教的《神奇的地球》也有這樣那樣的遺憾，但正是這些缺憾成就了我們這次教學研討的有效、高效。

在課程模式討論中，教研室李主任和教研員張愛生對德育教學模式進行了指導性總結。最終我們擬定了 “五環(huán)一線”課堂教學模式?！拔瀛h(huán)”為“情景設置、目標呈現(xiàn)——自主合作、匯報交流——精講點撥、資源整合——當堂訓練、鞏固雙基——課堂小結、情感升華。

”“一線”即課堂教學以活動為主線。具體指導方案如何編寫仍在進一步考慮中。我相信它一定會給老師們的日常教學工作指明方向。

總之，這次教研活動是務實有效的。為我們一線教師如何進行德育教育指明了方向。學會利用教材，拓展教學；開發(fā)學生潛能，深化教學；熟練運用課模，打造教學。這是我們德育教師在今后的教學中應該努力實現(xiàn)的目標。

當然，任何一種教學模式都不是絕對的，我們應該在以后的教學中不斷探索，積累更多的教學經(jīng)驗 ，爭取形成適合本學科本人特有的教學模式。

對團隊活動總結【篇2】

暑期社會實踐第一隊活動總結

--天鷹集團團隊活動總結

裴斯泰洛齊曾說：“實踐和行動是人生的基本任務；學問和知識不過是手段、方法，通過這些才能做好主要工作。因此，生命必須具備的知識應根據(jù)實踐和行動的需要來決定。

”這說明智慧與實踐永遠是分不開的，在實踐中可以檢驗真理，也能培養(yǎng)能力，彌補不足。這次10暑期三下鄉(xiāng)活動使我電氣系有了一個驗證自我的機會，使我們無論在能力上或是在心靈上有了一次大的飛躍，也發(fā)現(xiàn)自身存在的不足。

驕陽似火的七月，當同學們剛剛結束緊張的期末考試，“三下鄉(xiāng)”的鐘聲在我院已經(jīng)敲響。為了幫助、引導廣大青年學生進一步認真學習和踐行“三下鄉(xiāng)”精神，使我院廣大同學積極投身暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢和特長，在實踐中受教育、長才干、做貢獻，以實際行動為“構建和諧社會”奉獻力量。經(jīng)團省委和學校的統(tǒng)一安排，并根據(jù)院團委有關文件精神指示，我系立足實際，切入社會熱點，以“科技創(chuàng)新”為主題，組織了赴平頂山東芝公司與神馬公司“三下鄉(xiāng)”志愿者服務隊。

我電氣與電子工程系社會實踐開展多年來，實踐服務隊積累了許多成功的經(jīng)驗，形成了一整套完善的組織實施體系。實踐服務隊優(yōu)勢互補、專業(yè)互補，實現(xiàn)強強聯(lián)合，受到當?shù)厝嗣竦臒崃覛g迎，促進了社會實踐活動更有效、更扎實地開展。服務隊的管理，活動的實施更趨完善，服務隊堅持一天一日記、一天一總結、一天一交流的原則，每天活動歸來，召開碰頭會，大家集體討論，針對活動中出現(xiàn)的典型事例進行重點分析，對當天出現(xiàn)的不足及時反省，總結活動開展情況，吸收經(jīng)驗，改正不足，修訂第二天的活動計劃。

這些做法，不僅使實踐活動在不斷的完善中有序的進行，更使服務隊成員及時保留翔實的材料，為寫出高水準的調查報告打下了基礎。

今年，我部暑期社會實踐活動在各方面都取得了很大成績，引起了社會的廣泛關注。一方面，這得益于我系開展社會實踐活動過程中良好的運行機制，經(jīng)過多年來的實踐，我系已形成了“以團委為指導，帶隊老師組織落實，小分隊成員分工負責、落實到人”這樣一個合理的機制，活動離不開全體師生的共同努力，大伙擰成一股繩，“上下齊心，全民皆兵”;另一方面，較強的宣傳意識也是原因之一。

社會實踐活動的收獲

(一)群眾的支持與擁護是活動取得成功的重要因素

活動自始至終得到了系領導、實踐單位和附近居民的支持和配合。我們剛進入東芝與神馬公司就得到了他們熱情的接待和幫助，無論是宣傳活動，或是深入社區(qū)的調研，抑或是文藝匯演，當?shù)厝罕姸紵嵝牡膸椭覀?，這是活動順利進行的重要因素。

(二)隊員們的奉獻之心是活動富有成效的關鍵

隊員們用科學文化服務社會的奉獻之心與投入實踐活動的熱情，是“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐活動富有成效的關鍵。在活動期間，隊員們冒著高溫，頂著酷暑，感人事跡時有發(fā)生，這些都鼓舞著其他隊員把“三下鄉(xiāng)”任務給順利完成。

社會實踐活動的啟示

大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動是高校素質教育的有效載體，社會實踐也是大學生理論聯(lián)系實際的最好陣營，更是大學生服務社會的最好窗口。今年我系的大學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”活動開展得既轟轟烈烈，又扎扎實實，產(chǎn)生了廣泛的社會影響。

通過“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，讓我們大學生更深入地學習領會了“****”重要思想，樹立了科學的發(fā)展觀，把愛國熱情和成長成才的強烈愿望轉化為全面建設小康社會、建設社會主義和諧社會的實際行動;通過“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，增強了廣大大學生的使命感和責任感，引導了大學生服務祖國和人民，培養(yǎng)了勞動觀念和全心全意為人民服務的思想觀念，讓我們增長了才干、接受了鍛煉、提高了素質。在實踐過程中，積攢了很多相關的經(jīng)驗，也有很多的缺點與不足，我們將認真總結其中的經(jīng)驗和不足，在以后的工作中注意揚長避短，進一步引導廣大團員青年在各項活動中經(jīng)受鍛煉、增長才干、提高素質、成才報國?！叭锣l(xiāng)”社會實踐活動也磨練了青年大學生的意志，也培養(yǎng)了大家理論運用與實際的能力與團隊合作的精神，實現(xiàn)了社會實踐過程中“服務社會、鍛煉成才”的目標，真正做到“雙贏”。

“紙上得來終覺淺，投身實踐覓真知”。我們欣喜地看到，經(jīng)過社會實踐的磨練，同學們變得更加成熟、更加自信，校園里到處洋溢著蓬勃向上的良好氛圍。我們有理由相信，當代青年大學生有實力承擔的起未來建設國家的重任，追求進步，刻苦求知，勤于實踐，全面成才必將成為廣大青年學生的共同心聲和行動。

電氣與電子工程系團總支

2009年9月9日

對團隊活動總結【篇3】

團隊活動總結

院系：體育學院

姓名：祁世坤

班級：體育131

學號：1351401131

****：156 ********

金昌市永昌縣河西堡鎮(zhèn)暑期社會實踐服務團實踐總結

學院：體育學院班級：131姓名：祁世坤學號：1351401131

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。社會實踐是大學生課外教育的一個重要方面，也是大學生自我能力培養(yǎng)的一個重要方式，因此對于我們在校大學生來說，能在暑假有充足的時間進行實踐活動，給了我們一個認識社會、了解社會，提高自我能力的重要的機會。作為大二的學生，社會實踐也不能停留在大一時期的那種毫無目的的迷茫狀態(tài)，社會實踐應在結合我們實際情況，能真正從中得到收益，而不是為了實踐而實踐，為了完成任務而實踐。

因此，為了更好的了解社會，鍛煉自己，感受社會就業(yè)的現(xiàn)狀，體驗一下工作的樂趣， 7月13日下午，體育學院學院以及其他學院10名實踐隊員組成實踐服務團，奔赴金昌市永昌縣河西堡鎮(zhèn)開始了為期15天的暑期社會實踐活動。今年大學生社會實踐活動主題明顯，內容豐富，方式多樣，效果明顯。

此次實踐活動以“勤學修德青春夢，明辨篤行實踐行”為主題，首先舉辦了“一帶一路”思想講解，五四運動96周年，建國66周年活動的開展有效的宣傳了中國共產(chǎn)黨和中國共青團對中國歷史發(fā)展的推動作用。今年是建團66周年，我們經(jīng)過放電影、**展等方式，深化理解和大力宣揚建團66周年特別改革開放以來，我國社會主義建立獲得的巨大成績，正確認識國情、社情、民情，加深對鄧小平理論、“****”重要思想與理論相分離的理解，進一步發(fā)揚愛國主義精神。同時還積極地向廣大群眾宣揚我國的變革關閉經(jīng)濟建立已進入了攻堅階段，進入了關鍵時期，必需保持不懈地高舉鄧小平理論巨大旗幟，全面貫徹黨的“一個核心，兩個根本點”的根本道路，認識穩(wěn)定的社會秩序在我國社會主義建設中的重要性。

同時，為了豐富留守老人和兒童的生活，讓其在農(nóng)忙之余得到更多的歡樂，體會到社會主義建設下農(nóng)民生活改善帶來的歡樂，隊員們精心策劃了武術、健美操、歌唱、情景劇等節(jié)目，使其開懷大笑，感受到了社會對留守老人及兒童的關愛，體驗到社會主義制度的優(yōu)越性。此活動結束之際，不少老人拉著隊員的手，高喊“中國共產(chǎn)黨好，毛主席萬歲！”。

之后，實踐隊員們通過走訪村民，調研網(wǎng)吧等形式了解留守少年對網(wǎng)絡游戲的迷戀程度，并在當?shù)亻_展了“網(wǎng)絡游戲導致請青少年犯罪**展”，以此警醒當?shù)卮迕駥η嗌倌瓿聊缇W(wǎng)絡游戲的重視。廣大家長、青少年朋友要從每一個家庭做起，從自身做起，從現(xiàn)在做起，形成合力，共同構筑一道反網(wǎng)絡危害的牢固防線。自覺做到 “ 拒絕網(wǎng)絡**、遠離網(wǎng)絡危害 ” ， 自尊、自律，崇尚文明健康的學習生活，遠離網(wǎng)吧！

此外，值高考結束，學子報考院校之際，實踐隊員們還在當?shù)亟⒘烁呷厴I(yè)生流動信息咨詢站，通過走訪高三畢業(yè)生家庭，耐心的為學子和家長解答有關大學學習和生活的種種疑問，宣傳華水精神，為學子們即將到來的大學生活打氣。通過與隊員們的積極交流，高三畢業(yè)生家庭進一步了解了有關大學報考、生活的各種信息，同時，實踐隊員們的的積極態(tài)度收到學生家庭的贊揚和肯定；活動結束，學生及家長為表示對隊員們的感激之情，積極與隊員們合影留念。此活動圓滿結束。

最后，為了進一步豐富實踐內容，鍛煉自己的能力，實踐隊員們又聯(lián)合共青團內鄉(xiāng)縣委開展了“愛心助學，陽光行動”宣傳活動。隊員們在炎熱的夏天，穿著志愿者服裝在街上奔跑，一起揮灑汗水的青春，微笑著比陽光燦爛。利用宣傳單、微博、網(wǎng)絡等**進行宣傳和呼吁，爭取為更多的孩子重返校園，為更多的貧困生圓夢大學貢獻自己的力量。

通過這次實踐活動，培養(yǎng)和磨練了團隊成員的團隊精神。在前期準備工作中，我們團隊成員根據(jù)自己的能力，進行了合理的分工，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，順利的完成了前期準備的工作，為此次活動的順利的完成奠定了堅實的基礎。大家都是參加這類活動不多，經(jīng)驗不足，在開展具體工作時，遇到了一些困難，但是大家并沒有因此退卻，而是發(fā)揮團結合作，互相學習，互相幫助的精神，各司其職，各盡其能。

在這種和諧的氛圍中，暑期社會實踐活動圓滿結束。通過這次活動，我們對團隊的力量和團隊的重要性有了更深刻的認識。實踐活動也培養(yǎng)了團隊成員的社會責任感。

我們與當?shù)卮迕褚黄鹕?、交流，接觸了我國社會中人數(shù)最多，而且最苦、最窮的一個階層，對我們的震撼很大，同時也感到了肩上的擔子更重了。隨著我國經(jīng)濟、社會的不斷進步發(fā)展，村民的生活水平有了一定的提高，但是依然存在著一些問題，例如：留守兒童的教育、孤寡老人的贍養(yǎng)等。

從中我們可以看到村民生活的艱辛，也可以看到，要解決這些問題，提高村民的生活水平，還有很長的路要走。

“實踐出真知”。溫室里的花，大樹下的小苗，從小在溫暖的懷抱中長大，沒有多少自主性?，F(xiàn)在我們長大了，我們要離開那溫暖的擁抱，開始人生的旅程。

我們高興地看到，經(jīng)過社會理論的錘煉，學生們變得更加成熟。認識**于實踐。從童年到現(xiàn)在就一直在學校里度過的我們，對外面的世界認識得太少，這個社會是復雜的，然而，我們的最終歸宿也將是社會這個大集體中，所以，社會實踐成為我們走向社會的前提和基礎。

這也充分說明了實踐的必要性和重要性。馬克思主義哲學強調實踐在認識中的決定性作用。認識對實踐有著巨大的反作用，主要表現(xiàn)在認識和理論對實踐的指導上。

然而，學校和書籍中的知識有其局限性，這是最純粹的沉淀；社會實踐可以幫助我們了解社會和生活；并將所學專業(yè)知識應用到生活中，增加學習興趣。

送人玫瑰，手有余香。此次暑期社會實踐，隊員們積極開展了豐富的活動，幫助當?shù)貙W生、兒童、老人認識社會主義制度的優(yōu)越性，讓其感受到社會的關愛；并積極參與愛心教育、陽光行動，號召社會各界幫助貧困生實現(xiàn)大學夢，收到了良好的效果。同時，通過這次活動，團隊成員也學到了很多東西，獲得了成長。

每個人都有參與社會事務的權利和促進社會進步的能力，同樣，每個人都有促進社會進步繁榮的義務及責任，參與社會實踐志愿服務是表達這種“權利”與“義務”的積極和有效的形式。志愿者在為他人服務、為社會服務的同時，不斷完善和發(fā)展自己，滿足自己的精神和靈魂。因此，參與志愿服務既是“助人”，亦是“自助”，既是“樂人”，也是“樂己”，參與志愿服務，既是在幫助他人，服務社會，同時也是在傳遞愛心與傳播文明，在為他人送去玫瑰的同時自己也收獲到了芬芳。

此次實踐活動，我們收獲很多，獲益匪淺。雖然隊員們在炎炎烈日中穿梭，但我們所學、以及所建立起得深深地友誼，將是我們人生中重大的財富，我們將永遠銘記。在未來的大學生活中，我們應該努力提高自己，更好地為社會服務；并且我們有理由相信，當代青年大學生有實力承當?shù)钠饘斫业闹負?，追求進步，吃苦求知，勤于實踐，來實現(xiàn)自己獨一無二的人生，為社會做出前所未有的卓越的貢獻。

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2024團隊活動總結

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團隊活動總結 篇1

六、對學生的培訓。本學期我們團支部和少先大隊先后組織了對校升旗手的培訓，對團干的培訓，對校廣播站播音員的培訓以及對入團積極分子的培訓等。所有這些都是圍繞學校工作和團隊合作進行的。

今后，我們將繼續(xù)做好這方面的工作。

團隊工作是學校工作中不可分割的一部分，校領導對這項工作一直很重視，團支部全體老師認真完成工作，對今后的工作信心也很足，我們一定會取得更好的成績。

青州市第一中學團支部在上級團組織的領導下，取得了很大成績。團隊合作是整個教育事業(yè)不可缺少的重要組成部分，也是學校教育的得力助手。自從我負責校隊宣傳活動以來，我一直在努力工作。我希望通過我自己的努力，使團員們獲得啟迪，增長才干。

現(xiàn)就前幾年工作小節(jié)如下：

1、 重視對團員和學生的愛國主義教育。

團員思想道德教育的核心是愛國主義教育。多年來，各級班子組織在學生思想道德教育和各方面教育中發(fā)揮了不可替代的作用。并且我們結合自身實際，抓住重大節(jié)日、慶典，及時對學生進行愛國主義教育。

每年清明節(jié)，我們都會帶領代表團成員到烈士墓進行追思。通過這樣的活動，使學生認識到我們今天的幸福生活得來不易，要學會珍惜，也讓學生學習革命先烈的愛國愛人民的精神，增強學生的愛國熱情。在五

四、六一、國慶等節(jié)日時也不失時機地進行相關教育，取得了一定成效。

2、 努力營造校園文化氛圍，寓教于樂。

開展多種形式的團隊活動，既豐富了學生的課外生活，又鍛煉了學生各方面的能力，有利于學生的全面發(fā)展。所以我們一直重視校園文化氛圍的營造，多年來從未間斷廣播與板報宣傳，并蒸蒸日上，真正讓廣播和板報成為學生自己的園地；在國慶、元旦等節(jié)日，我們會舉行全校性的文藝匯演，或者舉辦書畫展等多種形式的活動，大大促進了校園文化建設，促進了良好校風的形成。

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3、 結合時事開展團隊活動，把握時代脈搏。

隨著xx“社會主義榮辱觀”的提出，全國上下掀起了學習的熱潮。在這樣的形勢下，我們學校團支部及時組織團員學習“共青團xx大報告”系列講座，提高學生對黨和團的認識。

團隊活動千頭萬緒，需要投入大量的熱情與心力，而為了學生的健康成長，為了協(xié)助學校的教育，為了給社會輸送高素質的公民，這一切都是值得的。我會一如既往地盡力做好我的工作。

團隊活動總結 篇2

三、教師的發(fā)問應該注重技巧。

數(shù)學語言要求簡潔明了，提問要注重啟發(fā)，這與語文教師豐富的詞匯量和華麗的句子不同。數(shù)學老師說的都是一些“你是怎么想的?”“你有什么發(fā)現(xiàn)?

”“誰愿意把自己的算法與大家分享一下。”等等。它使人感到很親切，學生愿意回答，從而激發(fā)學生的學習興趣，激發(fā)他們的學習熱情。

四、讓位還權，讓學生真正成為學習的主人

學生是教學活動的主體，是學習的主人，這不僅僅應是從事教育工作者的一種理念，更應當采取適當?shù)姆绞?，促使學生表現(xiàn)出這一點。這樣從根本上幫助教師“讓位還權”，使學生真正成為學習的主人。教學中，要很好地落實這一教學思想，要認真體會教材提供的“情景問題”用意所在，引導學生自主地看，自主地說，自主地做，根據(jù)自己的體驗，用自己的思維方式，通過獨立思考，合作交流。

重新“創(chuàng)造”有關的數(shù)學知識，感受數(shù)學創(chuàng)造的樂趣，增進學好數(shù)學的信心，使學生真正成為學習的主人

我認為團隊這種教研形式還是比較好的，它使教師們在交流互動中從而轉變教學觀念，改進了教學行為，提高了教學效率，提升了教學質量。對我來說，這個學期的團隊活動收獲很大。

我校團支部、少先隊大隊部在上級團委和學校黨支部領導下，本學期團隊繼續(xù)按照教育局團委工作要求，結合本校實際情況，積極開展各種生動活潑的活動，以各種主題活動為載體，豐富團隊組織的文化生活。切實加強青少年思想道德建設，不斷增強少年兒童的愛國思想、民族精神和實踐能力，有效地促進全體團員、隊員的健康成長，切實落實團省委關于特殊少年兒童群體快樂成長工作。

1、 加強隊伍組織建設，提高少先隊工作的有力組織保障。

我校團隊工作在學校黨支部的領導下，結合學校團員教師少的特點，發(fā)揮老團員的先鋒模范作用，加強少先隊組織建設，從而加強我校團隊工作的作用。

加強隊組織建設。對一年級新生采取“爭紅星，早入隊”活動，做好隊前的隊知識教育工作，組織好新隊員的入隊宣誓活動。第一批新隊員異常興奮，看著自己胸前戴著紅領巾，心里無比激動和自豪。

團隊活動總結 篇3

這樣身體才不會碰到網(wǎng)?！蔽倚南脒@次一定要過去，隨后我再次被幾個男同事抬住整個身體慢慢地過“電網(wǎng)”，我努力的繃緊全身肌肉，感覺自己的身體就像一根木棒一樣，大約十多秒鐘后，聽到大家的歡呼聲才使我知道自己終于過了電網(wǎng)。最后，我們小組贏得了這個項目。

這次戶外拓展活動給我留下的深該的印象，得到的心里休會也非常多，認識了團隊的巨大力量，也領悟了創(chuàng)新的重要，做事要先做好準備，再開展行動。這就是“磨刀不誤砍柴工”的道理。

【公司團隊活動總結二】

周年慶典圓滿結束，我們仍沉浸在喜悅中許久。在此，我要感謝無私參與活動、及積參與活動籌備的同事們。因為有你，這次活動才會如此成功！

感謝公司為我們提供了一個交流的平臺，增強了我們的凝聚力和集體榮譽感，謝謝！

今年10月初，我們接到了周年慶典的任務。決定組建活動籌備小組做準備工作，實實在在的把每項工作做好?？紤]到參賽人數(shù)的要求、場地的限制，籌備組決定以小組活動的形式為趣味運動會準備活動。

活動籌備期間，籌備組工作人員少睡少休息，為活動做準備。周年慶活動的前一天籌備組成員積極布置會場，每個人都工作到很晚，為了把活動安排得更好，大家都無私的奉獻?；顒有ЧC明，決策正確，準備充分有序。

充分體現(xiàn)了公司員工的紀律作風和精神風貌。全體員工大局意識強，責任心強，團結協(xié)作能力強，體現(xiàn)了一種奮斗向上的精神！

這次周年慶典得到了公司領導的大力支持。措施有力，準備和各種協(xié)調會推進著活動工作不斷進展!為確?；顒拥捻樌M行，及相應后勤保障。

籌備小組多次召集小組成員開會討論，根據(jù)各階段最新情況安排任務，明確各方面階段工作任務，使整個準備工作有條不紊的開展，各方面工作緊密銜接、配合。

各隊隊員配合方面十分突出?；顒悠陂g的掌聲令人印象深刻。各組組長在全面按要求執(zhí)行籌備組各項組織措施的基礎上，還負責本隊的報名和宣傳工作，組織宣傳工作做得很好，有序、守紀，配合默契，充分體現(xiàn)出一種良好的精神風貌。

活動籌備期間各小隊之間傳遞經(jīng)驗，交流展示，充分體現(xiàn)出“友誼第一”的精神，活動期間各隊隊員爭先恐后，積極參加趣味運動會的各個項目，磨練的是非凡的毅力，較量的是超常的體力，拚搏的是出類拔萃的耐力。充分體現(xiàn)出一種“團結協(xié)作、不甘人后”的精神。

周年慶活動是一次綜合性的活動，是以人為本的活動，特別是以每位同事為本，要辦大事、辦重要的事，就要集中力量，形成合力，形成拳頭。所以要使每位同事都參與到活動中來。通過我們的周年紀念活動增加大家的凝聚力，體現(xiàn)我們的進取精神。

我們企業(yè)將以凝聚、拼搏、進取的精神，進一步加快發(fā)展，做大做強，發(fā)展是硬道理。我們要繼續(xù)積極開拓公司的企業(yè)文化建設，把慶典期間的敬業(yè)精神延續(xù)到工作中去，為公司的發(fā)展做出應盡的貢獻。

總之，通過這次慶典活動體現(xiàn)了各部門的協(xié)調應急能力，同時鍛煉培養(yǎng)了一批企業(yè)文化活動骨干，發(fā)掘人才是這次周年慶活動的一大收獲。為以后深入的搞好企業(yè)文化宣傳工作打下了良好的基礎。通過這次活動，我們可以看到公司的發(fā)展?jié)摿?。凝聚力是公司明天的希望?/p>

本次慶典活動增強了公司的凝聚力和向心力，進一步激發(fā)了員工熱愛、關愛、建設和發(fā)展公司的熱情?？偨Y過去就是對未來的期待。 我們還有很長的路要走。 我們感到自己肩負著沉重的負擔，我們仍然必須努力工作。結果只能代表過去，更好的結果等著我們去實現(xiàn)。

明天一定會更加美好!

團隊活動總結 篇4

這次戶處拓展活動給我留下的深該的印象，得到的心里休會也非常多，認識了團隊的巨大力量，也領悟了創(chuàng)新的重要，做事要先做好準備，再開展行動。這就是“磨刀不誤砍柴工”的道理。

上周，我以公司的名義組織了一次團隊活動。雖然我在公司的時間不長（4個月），但能主持這次活動，我感到非常高興！總結出以下幾點：

1.活動一定要計劃全面，就算有一點疏漏，可能就會對本次活動產(chǎn)生負面影響（人性本就如此）

2活動必須得到公司領導得支持（有些人喜歡拍馬屁）

三?；顒咏M織必須全面，照顧好每一個人，讓每個人都參與（每個人都是來參加活動的，不是為了培訓）

4. 組織者一定要有大度得思想（總有人指這指哪，真正叫他組織，狗屎一堆（無任何偏見思維））

5.堅信您將成功組織公司的活動（與業(yè)余活動相同，但需要更多注意）

簡而言之：在未來，我要努力加強我得組織能力和領導能力，并堅信我會在幸福中找到成功。用平常心去看待每一件事情，快樂活到老，學到老?？鞓凡⑦M步著。

團隊活動總結 篇5

實踐，激發(fā)青年志向，努力實現(xiàn)中國夢

院系： 經(jīng)濟學院

年級12 級

專業(yè)班級：國民經(jīng)濟管理一班

團隊名稱：低碳環(huán)保宣傳實踐隊

單位：遼寧大學經(jīng)濟學院

參加人員：12年級國民經(jīng)濟管理一班

地點：沈陽

時間：2013年7月

調查報告

活動項目簡介：“低碳環(huán)保生活”(low-carbon life)，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電節(jié)氣和**三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)。低碳生活可以理解為：

減少二氧化碳排放是一種低能耗、低消耗、低支出的生活方式。

暑期社會實踐活動的深入介紹：我們的活動主要就是對低碳環(huán)保進行調查，讓大家同時也讓自己深刻感受到低碳生活的意義。鼓勵人們以這種健康積極的方式生活。

調查目標：通過**實踐活動，在研究過程中，鍛煉思考能力，提高學生的環(huán)保意識和社會參與意識，增強環(huán)保觀念，為社會的可持續(xù)發(fā)展盡微薄之力。

調查方法：1。資料調查。實地調查。報告摘要

調查過程：先通過討論進行分組，討論后全班被分為三組。其中，第一組負責網(wǎng)上查詢資料和外出調查的備份工作；

第二組負責根據(jù)獲得的數(shù)據(jù)制作調查報告，并將調查報告分發(fā)給多個社區(qū)；

第三組負責整理收集的調查報告，并進行總結。

調查問卷的發(fā)放由調查小組設計好問卷，問卷涉及到我們家庭日常生活中的吃、穿、住、行、玩這些方面我們都采取了哪些方式，與兩年前比，我們的增長了還是下降 。

大家深入社區(qū)分發(fā)問卷作調查

調查結果：在為期數(shù)天的實踐過程中，我們取得了一些成果：實踐小組的每個成員都了解了低碳環(huán)保的含義，并且以身作則，努力宣傳這一理念，給廣大市民樹立了榜樣。

同時，我們也得出了一些重要的數(shù)據(jù)和結論

我們對收集到的問卷進行了整理和總結

1.“低碳”認知度高，但認知存在誤區(qū)

調查結果顯示,90%以上的調查者聽說過"低碳經(jīng)濟"戒"低碳生活","低碳生活"在調查者中的認知度很高；只有10%左右的受訪者能準確理解二氧化碳的低排放量。極少數(shù)的調查者誤認為 "以二氧化碳為代表的有害物質的使用量和排放量",調查者對"低碳"的理解存在誤區(qū).。

2. 低碳的飲食方式

在認知水平上，各種低碳饑餓的認知水平在70%左右，認知水平較高；

在實踐層面，避免油炸、多吃肉、少蔬菜的實踐率為75%，實踐率較高。盡量喝淡湯,吃肉時多選擇魚禽類的實踐效果較差。

3． 青年受訪者了解“多”而實踐“少”

調查顯示，25-39歲的青年受訪者對于“低碳生活”的認知度高達98%，這一比例遠遠高于40歲以上的受訪者，但是，在實踐方面，40歲以上的受訪人中大家在整理總結收回的問卷

有94%表示愿意或已經(jīng)將“低碳生活”理念付諸實踐，這一比例明顯高于青年受

訪者的71%。據(jù)了解，參與本次調查的受訪者平時使用電器的時間以及熬夜頻率明顯低于青年受訪者，而在減少不必要購物方面，青年受訪者的實踐程度更是無法與前輩們想比。因此，我希望社會和**呼吁廣大年輕人學習前輩們的合理消費觀以及科學的生活習慣，并鼓勵中老年人堅持以身作則，為后輩們做好表率。

4實踐低碳生活的群體差異——家庭生活

家居生活方面，年輕群體在多手洗衣物的實踐率最高，中年人在洗臉洗衣用水用來沖馬桶的低碳方式的實踐狀況最佳，老年人在其它低碳生活方式的實踐率均最高。實踐率隨年齡增長而逐漸升高的趨勢明顯。

5． “低碳出行”漸被推崇

在以上選項中，將“低碳出行”視為最佳低碳生活方式的受訪者所占比例僅為5%，而該選項對于減少碳排放的意義卻是最為關鍵的一點。據(jù)相關部門統(tǒng)計，自駕車每消耗掉100公升汽油，就等于向空氣中排放了270公斤二氧化碳，由此可見，“低碳出行”絕對不容忽視。據(jù)受訪者汪先生介紹，他家離上班只有5分鐘車程，單位了方便，他還是習慣開車上班。

其實，像汪先生這樣的情況，完全可以選擇騎自行車，甚至步行到單位上班，這樣既減少了二氧化碳的排放量，也鍛煉了自己的身體，可謂“一舉兩得”。如果堅持開車，也可以選擇目前市場上主要推廣的新能源汽車，用電能代替油耗，既經(jīng)濟又環(huán)保。

數(shù)據(jù)顯示，“選擇節(jié)能家電”一項是受訪人們最為推崇的低碳生活方式。其中，幾乎所有選擇此項的受訪者均愿意或已經(jīng)在居家照明方式上以節(jié)能燈替換白熾燈，而另有很多人對于如今各大品牌所推出的led節(jié)能環(huán)保型電視機表示看好。據(jù)有關部門統(tǒng)計，家庭用電100度相當于78度

5公斤二氧化碳。因此，一個三口之家若不能在家用電器方面推崇“節(jié)能”，那么每天所排放的二氧化碳量便可高達20公斤之多。

在選擇“節(jié)約使用水、電、氣”一項的受訪人中，大多數(shù)人表示會減少熬夜頻率，避免電器的長時間使用，另外，也有部分受訪者表示會“一水多用”，即將洗衣、洗菜的水用于沖廁，以便節(jié)約水源。

在“少用一次性生活用品”這一項中，女性受訪者的表現(xiàn)明顯優(yōu)于男性。通過調查，筆者了解到，過去大多數(shù)女性都使用自己的購物袋，而男性則因為方便而更喜歡使用一次性塑料袋。因此，在這方面，廣大男性同胞無疑會向身邊的女士學習。

活動總結

人們的低碳環(huán)保意識相對薄弱，低碳環(huán)保知識也相對缺乏。從數(shù)據(jù)上看，大多數(shù)人沒有太在意生活中的低碳環(huán)保問題，也許他們根本不知道低碳環(huán)保，也有可能受家庭、社會等多種因素影響，讓他們覺得，低碳與他們的生活還相距很遠，在此問題中雖然有一次人是了解低碳環(huán)保的，但事實上，他們的意識不是很強，對于低碳環(huán)保的做法還不是很清楚。這次活動，受到了當?shù)厥忻竦臍g迎，許多人對我們的活動大加贊揚，更多的人則是積極響應我們，在生活中做到低碳環(huán)保。

所以，為了能讓我們可以更好地享受以后的生活，保證后世的利益，我們則應該堅持完成節(jié)能減排的目標，控制全球氣候變暖的腳步，防止其變化。我們應該堅持黨的領導和政策，堅持黨的目標，完成國際社會給我們的任務，作為在世界政治經(jīng)濟等各個領域中期都起到越來越重要作用的中國，而家庭低碳生活，我們能做的事很多很多，我打算從我身邊的小事做起，如：少用“餐巾紙”；讓媽媽少給我買新衣服；少用一次性生活用品；合理使用電腦，降低電腦屏幕亮度；花草樹木美化自己的家園等等。

我們還應該養(yǎng)成關燈、省電、沒水就關水龍頭的好習慣，這樣才能生活在低碳的環(huán)境中。

大學的第一次社會實踐，我們明白大學生社會實踐是引導我們在校大學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，服務社會，投身社會的良好形式是促使大學生向群眾學習，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；它是提高思想道德修養(yǎng)，樹立服務社會理念的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我國大學生更新觀念，吸收新思想、新知識。

社會實踐一閃而過，但我們學到了許多調查之外的東西，這將使我們終生受益。社會實踐加深了我們與社會各階層人的感情，拉近了我們與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。

我希望將來會有這樣的機會，這樣我們就可以從實踐中得到鍛煉。

作為一個團隊，我們也意識到：

1.“團隊精神、共同合作”在工作中的重要性。每個人的思維方式、認知方式大多不同，所以大家對待問題的看法、心態(tài)以及處理方式都不盡相同，而合作過程中出現(xiàn)分歧就成了常見的現(xiàn)象。

合作的過程中，我們也發(fā)現(xiàn)，雖然分期無處不在，但隨著合作的進行，互相間的逐漸了解，分歧會慢慢減少，工作開展也會越來越順利。只要大家的思想統(tǒng)一，心往一處想，勁往一處使，工作就可以高效率并且出色的完成。

2準備工作在整個過程中的重要性。“好的開始是成功的一半”這句話都被人說爛了，只有經(jīng)歷后才能體會到他的真正含義。

如果正式工作前的準備不夠充分，你就無法將你的活動順利的進行下去。充分的前期準備不僅為中心工作打下夯實的基礎，而且讓我們的成員在實踐過程中順利地進行每一步進程，少走許多冤枉路，大大保證了我們工作的效率。

團隊活動總結 篇6

一、把握契機，加強青年教師思想工作

我校有青年教師38人，占全?？側藬?shù)的49.4%，教工團員6人。在每學期開學，學校都對青年教師進行形式教育，充分發(fā)揮青年教師的積極性、創(chuàng)造性，凝心聚力、真抓實干，確保教育教學各環(huán)節(jié)、各階段工作任務的完成。要求青年教師著眼于學校改革發(fā)展中的重點、難點，以公司“制度建設年”、總校“質量.發(fā)展年”活動為主題，以“優(yōu)化教學、強化管理，提高質量”為重點，深入開展教學創(chuàng)優(yōu)、勞動競賽、選題攻關，引導和激勵教師學習業(yè)務，鉆研教學。

團支部利用黨課，團課的時間組織團員青年學習江總書記的“七一”講話精神，深刻體會“三個代表”的意義，結合“十六大”的召開，幫助青年教師樹立信心，堅定信念，以積極進取的態(tài)度努力做好本職工作，緊緊圍繞我校的辦學理念“雕琢教師形象，打造學校品牌”，進一步提高廣大青年教師的職業(yè)道德素質。

二、注重學習，提高青年教師隊伍素質

隨著科學技術的發(fā)展，作為教師有必要涉獵到更多的、更為廣泛的學科知識，特別是青年教師，競爭是越來越激烈，擺在面前的只有不斷的學習。學校為青年教師創(chuàng)設了許多的'學習條件，本年度上半年學校舉辦了校園網(wǎng)絡使用培訓班，培訓工作共兩期，分3次進行培訓。培訓會上，學校領導做了有關網(wǎng)絡使用道德和網(wǎng)絡安全的講話，向教師們介紹了培訓的意義、內容和要求。培訓內容貼近教學實際、貼近教師實際，具有極強的針對性和實用性，使教師們了解了三校校園網(wǎng)絡的建設和發(fā)展趨勢，同時掌握了對諾頓企業(yè)版殺毒軟件的使用方法和本地病毒庫升級方法。下半年主要集中開展了網(wǎng)絡知識、技能應用，對如何利用因特網(wǎng)搜尋資料，如何下載軟件，如何在學校論壇上發(fā)表帖子，如何發(fā)Email等內容進行了實踐操作，培訓結束后進行了考核，并記入青年教師個人成長檔案。

三、運用載體，做好服務青年教師工作

拓寬青年工作渠道。每月安排了青年教師崗位練兵活動內容;配合公司團委進行了青年教師問卷調查;制定了青年教師“拜師學藝”2003—2004學年度小結登記表，對一年來的導師帶徒活動進行總結。

推進青年文化工程。我校團組織積極創(chuàng)建各種活動載體，努力推進青年文化建設。結合學校實際開展了豐富多彩的活動，為青年教師業(yè)余生活創(chuàng)造了寬松、和諧的氛圍。學校青年教師隊伍成長速度很快，在許多活動中他們都積極參與，取得了好成績。在總校排球賽，學校組成了23人的隊伍，其中19人為青年教師，利于業(yè)余時間進行訓練，女隊第三名，男隊取得了第五名。在總校第九屆“園丁杯”羽毛球、乒乓球比賽中，11位青年教師，女隊取得了羽毛球團體冠軍和乒乓球團體冠軍，男隊取得羽毛球團體第三名和乒乓球團體第三名，在單打比賽中，趙紅老師取得羽毛球女子單打第一名，唐朝暉老師取得羽毛球男子單打第三名，張致武老師取得男子乒乓球單打第二名。在教師節(jié)文藝演出中15名青年女教師參加排練的《青春舞步》，在演出雖只獲得二等獎，但卻贏得了觀眾的熱烈的掌聲。在教師節(jié)書畫攝影展中，有7名青年教師的作品展出，3名教師作品獲獎，在每一次活動的中他們充分的展示了自己的才華和一個青年人素質。

團隊活動總結 篇7

我相信所有夏令營創(chuàng)辦的初衷也許都是讓營員們在同行中感受到團隊的力量，這才不失為一個成功的，有意義的夏令營。在這次美國太空夏令營夏令營，我感受到了這支隊伍的力量。它支持我，鼓勵我，讓我再次長大。

記得剛進太空營的那天下午，就面臨著分組。我拿著寫著組名和宿舍名的腕帶，默默地問老天：天哪，其他中國學生都沒有和我在同一組或同一宿舍。

天啊，我不想這么特別。你最好把我淹沒在浩瀚的中國人的海洋里

老天沒理我，我只能抱著被褥，乖乖地走到自己的宿舍。宿舍里的其他同學都已入住。我看了看“整潔”的宿舍，這真是現(xiàn)代青少年的“典范”??！

看來全世界都一樣。后來，作為一個現(xiàn)代青少年的一員，我盡我所能為自己鋪床。激動人心、充滿期待的太空夏令營正式開始！

首先必須提一下，我的英語聽力相當?shù)牟辉趺礃印?/p>

當我被帶到我們小組的桌子上時，外國學生熱情地向我打招呼并介紹我的名字。自我介紹之后，我開始吃東西，盯著別人看。別誤會，我只是在努力的聽他們聊天而已。

我聽，我聽，我使勁聽。哈哈，還是有收獲的。我對面的男生來自澳大利亞，正拿著相機給我們看自己旅行的**，我看了看，那些山呀什么的和中國的差不多嘛！

但是我全部精力都在聽上了，根本顧不上說,。順帶提一句，美國的飯啊!吃了美國的飯，我由衷的熱愛自己的祖國……

但令人欣慰的事，我們組還有兩名中國留學生第一名，終于和同志們一起接手了！

太空營的訓練無疑是很辛苦的。美國人強大的精神力和生命力讓他們把一天從早晨七點到晚上十點都安排了滿滿的活動。其中最重要的是模擬控制室、空間站、太空艙和飛行員的工作訓練。

別看這么多地方，但其實它整個是一個大整體?？刂剖乙刂破渌糠?，對空間站，太空艙和飛行員發(fā)布指令，模擬飛機的起飛降落，空間站里的科學實驗以及太空艙里的操作。每個人的工作由講師隨機分配，有四次培訓機會和一次最終正式演習。

第一次培訓安排在控制室。說他們不緊張是騙人的。第一次正式和大家一次做任務，還脫離了其他****同學的幫助，情況會如何呢？我不停地告訴自己：

冷靜，小心，你不捅婁子就是對大家的貢獻了！

控制室的工作主要是發(fā)布指令。每個人都有一本手冊告訴我們我們在**，什么時候應該發(fā)出什么指令。我的位置不用和其他部分聯(lián)絡，相對輕松一些。但手冊中純正的大寫英文還是給我?guī)砹瞬簧俾闊?/p>

我不停的在念指令的時候卡殼。就在我遇到一個我不認識的單詞時，我旁邊的魯比發(fā)現(xiàn)了我的困境，教我讀這個單詞。我們都戴著耳機，頻道里滿是命令。

ruby不能說話，但卻對我伸出了大拇指鼓勵我，原先慌忙的心境竟就這樣平緩了下來，我對她笑了，點頭致謝。過了一段時間，雖然我的閱讀并不順利，但在附近同學的幫助下，我慢慢提高了。

我完成了第一次團隊任務，在團隊的力量的支持下。

經(jīng)過幾次訓練，感謝大家的幫助。我很幸運的總是和善良的ruby分到一起，她和其他同學幫助了我很多，我也漸漸不總是大家的拖油瓶，也能幫上大家的一點忙。而每當這個時候，大家總是會向我伸出大拇指。

“ you are the best!”ruby對我說。

“you did quite a good job!”教官對我伸出大拇指。

外國人總喜歡向別人伸出大拇指，那是他們喜歡的表達鼓勵的方式。這真是個神奇的手勢：位于第一位的大拇指高高地豎起，對你說你做得真棒！

更重要的是其他四根手指都緊緊地扣向手心，向你表達他們無聲的支持，告訴你，我們都在你背后，我們都挺你！這就是團隊，團隊的力量。

在后來的攀巖活動后，大家坐在一起，教官讓每個人選兩張運動的**，就**談一談自己對teamwork的看法。我選了一張排球的**，我說：“以前我一直覺得排球很簡單，也很好玩。

但是后來慢慢了解更多，發(fā)現(xiàn)排球隊的合作非常重要，每個人都有自己的位置，自己的角色。試著為你的隊友創(chuàng)造機會，照顧其他人的需要。正如我們的團隊。

”在攀巖時，我們身上掛著的繩子都是由其他組員拉著的。每個人都放心為我們的團隊提供自己的安全。因為我們都知道，后方是我的團隊，我們盡我們的職責。

我會努力爬到底，我的隊員會安全地把我放低。

在太空營的最后一晚，指導員給我們上了最后一課。他說你們覺得光很快嗎？錯了，如果光要從我們的太陽系旅行到離我們最近的一個星系，是要很多年的。宇宙太大了，無邊無際。

我不知道為什么。我突然想哭。

在宇宙中，我們人類太小了，就像螞蟻一樣，數(shù)量眾多，卻很卑微。因此我們必須抱成團，我們必須有團隊，才能發(fā)揮我們每個人的作用，才能從他人身上汲取經(jīng)驗與教訓，鼓勵與訓導和那暖到心里的暖意。

世界不是離了誰就不轉的，但在一個團隊中，你的存在卻是至關重要的。你的一個小動作可能直接或間接地導致你的團隊的成敗。

所以，請珍惜我們的團隊，我們在60億人中相遇，那就是天大的命運。

我們的生活將被溫暖，直到沸騰。團隊的力量終究會讓我們謙遜的咖啡豆，蛻變成一種芬芳的咖啡，醇厚醇厚，沁人心脾。

團隊活動總結 篇8

“情系三陽—義務支教與社會調研”

-20xx年夏黃山大學外國語學院社會實踐隊總結報告

為了積極引導大學生深入社會、深入基層、深入實踐理論聯(lián)系實際在實踐中鍛煉自己、“希望之星”：

一、三陽村簡介

杭州有通往淳安千島湖的唐三高速公路。三陽村盛產(chǎn)茶葉、菊花、山核桃等農(nóng)產(chǎn)品

改革開放以來，三陽市50%以上的村民轉為勞動力

2、 三大產(chǎn)業(yè)先后建立了三陽儀器配件廠、三陽地毯廠、三陽紙扇廠等

徽杭公路旁店鋪林立有服裝、食品、百貨、音像、機電修理等各類商家120余家其中外來客商20余家形成“三陽商業(yè)一條街”成為金川、竹鋪等周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)商貿交易中心

三陽梅溪河天生麗質穿村而過匯入昌源河溯流而上居民小橋河埠雞鳴犬吠鳥啼古磅苞竹野花舉目所見如詩如畫

二、團隊成員及分工情況

領隊：舒昆鵬老師（統(tǒng)籌協(xié)調各項工作）副隊長：汪佳佳（分管調研和財務）韓宇婷（分管支教）

組員：楊樂樂、韋亮亮、彭書婷、徐珊珊、金花、崔敏敏、楊鵬、徐婭、余影、邵旭、劉琴、薛祖華

課題組成員：汪佳佳、韓宇婷、楊樂樂、韋亮亮、彭書婷、徐珊珊，物流采購組成員：金花崔敏敏、徐邵旭、薛祖華

后期成果征集組成員：楊鵬、徐婭、余影影、劉琴

三、活動實踐篇

1、前期準備

（1）（2）（3）擬定三農(nóng)問題調研問卷這部分工作是由楊樂樂和韋亮亮完成的一份調研問卷涉及農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民三方面的問題問題設置通俗易懂簡單明了符合實際需要且有針對性

（4） 教英語歌曲，做試題，看英語電影等

（5） 物流采購組主要負責這部分工作

2、活動進行時

（1）（2）（3）“趣味英語”

團隊活動總結 篇9

5月11日，xx一附小數(shù)學團隊進行了“學習任務單”的制定使用專題研討活動，全體數(shù)學教師參加了此次教學研討活動。通過教學和研究，教師對數(shù)學課堂教學中學習任務表的制定和使用有了更清晰的認識。與會教師認為“學講計劃”的核心要點是組織學生開展自主、合作、**的學習活動。

那么，教師如何以學定教，為學而教？通過精心設計學習任務單，為學生提供具體、明確的指導，在“學講教學”中是行之有效的。學習任務的載體以“任務單”的形式出現(xiàn)，學生可以逐漸掌握相關的知識和發(fā)展能力。

學生完成學習任務單的過程就是接受教師指導的過程。

大家還就學習任務單的不同內容及使用時機進行了**，通過具體的課例，大家認為課前任務單有利于學生在自主學習時初探本節(jié)課的知識點，對自己已經(jīng)理解的知識或有疑問的知識進行初步感知。課中任務單的作用就是當學生在自主學習遇到思維瓶頸時，教師導在迷惑之時，教在懵懂之處。課后可以有任務單嗎？

答案是肯定的，這里的“任務”一定是課上知識的延續(xù)。在完成作業(yè)的過程中，學生處于主動自主的狀態(tài)，主動建構知識，學生的能力得到了培養(yǎng)和提高。

此次教研，讓老師們在數(shù)學課堂上使用學習任務單推進“學講”更加有信心，有方法，相信任務單一定會成為學生自主學習的助推劑。

團隊活動總結 篇10

二、團隊主要實踐內容

2011年7月6日，我們湖南工學院紅色之旅環(huán)保志愿團2011年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐示范團隊10名同學，在隊長楊春艷的帶領下，承載著院系老師和同學們的期望，秉承“傳播紅色文化，宣傳綠色環(huán)保”的理念，迎著七月的烈日，踏上了衡山的旅途，開始了為期一周的下鄉(xiāng)實踐活動。

（1）參觀環(huán)境保護局，密切關注并改善居民的生活環(huán)境

深入調查和走訪居民是我們志愿者群體獲取原始資料的重要途徑。要了解真實情況，就必須傾聽群眾的呼聲。因此，走訪居民是我們下鄉(xiāng)的必經(jīng)之路。因此，我們出發(fā)前往開云鎮(zhèn)，沿途進行入戶調查。

出發(fā)之前我們事先走訪了衡山縣環(huán)保局，了解到開云鎮(zhèn)是衡山縣政治、經(jīng)濟、文化中心，地處湘江河畔，是一個正在重點建設的示范鎮(zhèn)之一，該鎮(zhèn)交通便利、基礎設施健全、各種農(nóng)副業(yè)資源豐富，在居民生活環(huán)境這塊環(huán)保局也注重宣傳，加大管理力度，村民的環(huán)保意識普遍較高。在走訪當?shù)氐耐局校覀冄芈废虼迕駛儼l(fā)放調查問卷并進行交談，主要向村民咨詢生活用水、固體污染等方面的情況。我們了解到鎮(zhèn)上大部分村莊的環(huán)境還不錯，只是在環(huán)溪村有一個垃圾場，溫度稍高便會散發(fā)出陣陣惡臭味，蚊子、蒼蠅更是成群結隊，于是我們前往開云鎮(zhèn)環(huán)溪村進行調查，村民告訴我們這個垃圾場是鎮(zhèn)上最大的一個垃圾場，因處理方式不得當，腐爛的垃圾常常但發(fā)出陣陣惡臭，嚴重影響他們的生活，接著我們對環(huán)溪村村支書彭改平書記進行了專訪，在專訪過程中，彭書記也強調了附近垃圾場對村民的困擾，急切希望衡山縣環(huán)保局能夠早日解決這個問題。

在得知這個情況后，我們志愿者專程又前往環(huán)保局向紀檢組組長譚伏蓮反映了環(huán)溪村這一情況，譚組長表示開云鎮(zhèn)由于是縣城，垃圾日產(chǎn)量比較高，由于垃圾場數(shù)量有限導致垃圾處理存在一定的缺陷，她告訴我們，明年將會新建一批垃圾場，并將往日填埋式的垃圾處理方式改為焚燒式，舊的垃圾場將不再投入使用，切實解決村民受垃圾場困擾的問題，并希望我們能幫他們做宣傳，安撫村民情緒。

聽到這一消息，我們立即將這一喜訊傳達給了環(huán)溪村村民，村名門聽到這一消息都很高興，非常感謝我們?yōu)樗麄儌鬟_信息，引起相關部門的重視。“為當?shù)匕傩兆鰧嵤隆?，這是我們全體隊員的心聲?！爸x謝，你們辛苦了！

”這是當?shù)厝藗兘o予我們最衷心的關懷，雖然在走訪宣傳中我們都不曾休息片刻，但是村民的每一聲肯定，都是我們最大的財富。

這次，我們的團隊走訪了300多名農(nóng)民，發(fā)放了500多份宣傳冊。我們不僅了解到最真實的情況，給大家?guī)Я撕玫恼吆蛯嵱玫男l(wèi)生文化知識，也為整個新農(nóng)村建設貢獻了我們大學生們微薄之力。我們每位隊員還學習了當?shù)胤窖缘陌l(fā)言習慣，方便了我們在當?shù)厣?、實踐，同事也讓大家學到了與人溝通和交流的技巧，更讓我們知道，深入基層，貼近民心，才是發(fā)展的基石。

（2） 實地考察新農(nóng)村，開展綠色環(huán)保宣傳活動

新農(nóng)村建設作為一個重大的時代主題，人們常常津津樂道地談論新農(nóng)村建設。在衡山縣白果鎮(zhèn)，就有這樣一個新農(nóng)村示范點——涓水村。白果鎮(zhèn)把發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟與環(huán)境保護、安全生產(chǎn)等相結合，把解決“三農(nóng)”問題作為當前工作的重中之重。

據(jù)我們所知，該鎮(zhèn)交通便利，通訊發(fā)達，市場繁榮，經(jīng)濟活躍。是后山區(qū)的經(jīng)濟文化中心。

7月10日，在鎮(zhèn)**王波書記的陪同下，我們參觀了白果鎮(zhèn)湘蓮培育基地、金銀花藥材基地與衡山縣岳北千畝無公害蔬菜生產(chǎn)示范基地，并在涓水村開展以“環(huán)保知識滿涓水，綠色新農(nóng)促湖湘”為主題的綠色環(huán)保宣講會，向村民傳達綠色環(huán)保理念。王書記向我們介紹，涓水村作為衡山縣首批新農(nóng)村建設示范點，鎮(zhèn)**相當重視，一直以來引進新型科技，加大灌溉面積、修水溝、建蓄水池，建立大棚蔬菜種植基地。另外經(jīng)過鎮(zhèn)黨委**的努力，涓水河流域治理項目已納入湘江流域治理規(guī)劃，穩(wěn)步推進涓水河治理，加快沿江風光帶建設，結合中低產(chǎn)田改造，加快排水渠建設。

涓水村的蔬菜水果的種植過程中從不使用化學肥料，以有機、天然肥料代替化學肥料，不僅節(jié)省資金而且保護了環(huán)境，實現(xiàn)了綠色發(fā)展。以綠色產(chǎn)品為主打，逐步有序地向有機產(chǎn)品轉化，在企業(yè)的生產(chǎn)和發(fā)展中秉承“零公害，零污染，純天然”的宗旨，逐步實現(xiàn)“常常思源，宏揚農(nóng)業(yè)，發(fā)展農(nóng)村，致富農(nóng)民”的發(fā)展目標。

發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟，破解“三農(nóng)”難題，白果鎮(zhèn)**堅持了以科學發(fā)展為指導，統(tǒng)籌解決了農(nóng)民增收、農(nóng)村繁榮穩(wěn)定、農(nóng)業(yè)穩(wěn)產(chǎn)增產(chǎn)等問題。促進社會和諧，促進社會主義新農(nóng)村建設。在這里，祝愿我們的村民生活更加美滿，并期待，衡山縣其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村向我們的白果鎮(zhèn)看齊，努力建設，打造更天然更美好的明天！

（3） 參觀紅色圣地，感受革命情懷，弘揚革命精神

衡山縣人杰地靈，人杰地靈。在加快地方經(jīng)濟又好又快發(fā)展的同時，也注重紅色文化的發(fā)展。衡山縣作為革命老區(qū)，紅色文化底蘊深厚。

7月8日，我們先后參觀走訪了毛澤建烈士陵園和毛澤東考察湖南農(nóng)**動時開調查會的地方——原中共衡山地方工作委員會舊址康王廟，并在毛澤建烈士陵園內開展了“向烈士致敬”悼念活動及“紅色志愿”大清掃活動。7月11日上午，我們在白果鎮(zhèn)文化站站長黃小平和講解員王芳老師的陪同下，參觀了岳北農(nóng)工會舊址，感受那段激情的歷史，緬懷那些遠逝的英魂。下午我們參觀了唐群英故居——是吾家書屋，在其孫唐收群及孫媳婦曾愛蓮兩位老人的講解下，我們了解了一代女魂唐群英的英雄革命是事跡，參觀完畢后，唐收群老人贈予紅色之旅環(huán)保志愿團《唐群英史料集萃》一書留作紀念。

隨著和平世界的到來，我們越來越感受到革命時代那種“拋頭顱，灑熱血”精神的久遠與陌生。弘揚民族精神，傳播綠色文化，已成為我們這一代人必須實踐的任務。也許戰(zhàn)爭離我們很遠，但英雄精神值得我們把它發(fā)揚到我們生活的每一個細節(jié)。

我們紅色之旅環(huán)保志愿團正是帶著這樣的目的，走訪了衡山縣四大革命紅色景區(qū)，為烈士的英靈送去慰藉，為我們紅色文化的傳播貢獻了我們自己微薄的力量。

（4） 參觀工業(yè)園區(qū)和水電站，密切關注污水排放

2008年，省長周強第一次把湘江和萊茵河并論，提出了“打造東方萊茵河”的遠景目標。衡山縣境內有湘江干流64.85公里，湘江支流38條，全長444條

8公里。近年來，湘江水體水質受到重金屬、有機物和微生物等的復合污染，水體中汞、鎘、氨氮、石油類、總氮以及糞大腸菌群在沿線均有超標。而衡山縣內遠近聞名的金龍工業(yè)園區(qū)，以陶瓷、建材化工、機械制造、造紙為產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點，其環(huán)?，F(xiàn)狀引人關注。

為此，我們紅色之旅環(huán)保志愿者團以衡山工業(yè)園區(qū)為中心，對衡山縣主要鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)開展環(huán)保調研活動。

7月7日，我們與工業(yè)園區(qū)管理員彭偉書記取得聯(lián)系，在彭書記的介紹下，我們了解了園區(qū)的一些基本情況，園區(qū)采取階梯型的生產(chǎn)模式，大大降低了工業(yè)生產(chǎn)對環(huán)境的污染問題，在環(huán)境保護方面工業(yè)園更是投入大量資金，嚴格按照“要辦廠，先通過環(huán)保檢測”的模式管理園區(qū)結構建設。在彭書記的帶領下，我們參觀了園區(qū)內具有代表性的化工企業(yè)兆基銅業(yè)和華宏化工。通過現(xiàn)場調查和訪談，我們了解到，這兩家企業(yè)雖然是化工流程生產(chǎn)，但一家生產(chǎn)銅，另一家生產(chǎn)鋅。

但是在參觀工廠車間的過程中，我們沒有聞到任何氣味，也沒有看到任何污染。原來工業(yè)園區(qū)內絕大部分的企業(yè)均采取“廢物循環(huán)利用，污水零排放”的環(huán)保模式進行生產(chǎn)，凡是產(chǎn)生有毒、有害氣體的環(huán)節(jié)均采取封閉式生產(chǎn)，反應生成無害物質進行排放，對環(huán)境沒有造成任何污染。

然而，我們從另一方面了解到。7月11日，位于衡山縣城湘江上游的一家礦產(chǎn)品加工企業(yè)因為向湘江排放未經(jīng)處理的廢水，已被縣環(huán)保部門查獲并當場予以強制關停。這家名為“嘉興礦業(yè)****”的企業(yè)位于縣城毛澤建烈士公園上游，距離自來水廠取水口不到200米。

7月11日上午，縣環(huán)保部門工作人員在途經(jīng)該路段時發(fā)現(xiàn)，該公司附近約3平方公里湘江水域呈乳黃色的渾濁狀態(tài)。工作人員隨即對該公司進行檢查，檢查發(fā)現(xiàn)，公司生產(chǎn)產(chǎn)生的廢水，并沒有按照正常的廢水處理方法，在沉淀池內加沉淀劑，而是直接流經(jīng)四個廢水沉淀池后再排放到湘江河中。從現(xiàn)場我們可以看到，該公司廠區(qū)比較混亂，物料隨意堆放，雜草叢生，污水橫流。

在湘江河邊的排水口，未經(jīng)處理的廢水肆虐地奔騰至江水中，數(shù)平方公里的水域已遭到嚴重污染。這不得不引起當?shù)?*的注意。

此外，我們還參觀了衡山縣九觀橋水庫和大源渡水電站。九觀橋水庫位于衡山縣店門鎮(zhèn)天安村。攔截湘江支流白露港。是湖南省首批農(nóng)業(yè)旅游示范點之一。大源渡水電站位于湘江中游，是衡山縣歷史上國家投資建設的最大水利工程。

通過走訪我們了解到九觀湖的旖旎風光，水體清澈見底，大源渡水電站嚴格按照上級指示運行，多年來為衡山縣的防洪、航運、發(fā)電、養(yǎng)殖、旅游等多方面的綜合效益做出了很大的貢獻。

三、團隊取得的實踐成果

本次實踐活動覆蓋省份1個，覆蓋市縣1個，覆蓋鄉(xiāng)鎮(zhèn)/村12個，覆蓋旅游景點6個，發(fā)放宣傳手冊及問卷調查表共計600余冊，整理調研報告4篇，活動總結報告4篇，實踐日記70篇，訪談報告12篇，累計發(fā)表報道20余篇（次），新聞報道若干篇，實踐成果匯報1篇。

在這七天里，我們的團隊借助專業(yè)的理論知識和實驗基礎，幫助村民了解和了解了當?shù)氐沫h(huán)境保護狀況。通過入戶訪談、發(fā)放宣傳手冊及宣講活動，從根本上改善居民對健康用水要求低的薄弱意識，切實關注民生，關心基層群眾生活。我們通過深入社區(qū)進行調研，通過對當?shù)亟?jīng)濟現(xiàn)狀及旅游景點的考察，服務地方經(jīng)濟，倡導綠色環(huán)保旅游，推進綠色湖南建設。

通過科學的實地調查和走訪，當?shù)仄髽I(yè)和工廠要高度重視環(huán)境保護，減少排水污染源，切實采取行動保護母親河。我們通過紅色巡演，歌頌黨的光輝歷程，增強大學生的愛國意識。通過實踐和宣傳的方式，擴大湖南工業(yè)大學的對外影響；通過親身實踐，使大學生全面系統(tǒng)地了解和認識有關社會問題，拓展綜合素質，培養(yǎng)用科學方法分析和解決社會問題的能力。

七天過去了，因為我們的努力，我們收獲了很多，感受到了很多。在活動的幾天里，我們全體隊員一起做事，一起討論，一起總結，一起面對困難，一起解決困難，我們同奮斗，共歡樂。通這次實踐活動，我們從稚嫩走向成熟，以自己的綿薄之力為村民傳播文化知識，幫助解決實際問題，調研當?shù)丨h(huán)保現(xiàn)狀，引起**重視。

也許我們的力量和能力有限，做不出什么驚天動地的大事，但是我們這種服務農(nóng)村，宣傳環(huán)保的意識卻值得我們大家推崇和學習。也許我們的行為還不成熟，但我們相信只要我們有用心，就沒有什么是徒勞的。

青春的路上，我們一直在成長。

團隊活動總結匯總

提到“團隊活動總結”，這篇文章肯定需要仔細閱讀。那么，如何撰寫高水平的范文呢？文書寫作是研究生和職場人士都不能忽視的重要技能。在此方面，范文模板是一個非常有用的工具。

團隊活動總結【篇1】

20xx年7月17日，“青春大學習，奮斗新時代”重慶電子工程學院智能制造與汽車學院“依法治國宣講團”社會實踐團暑假“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動啟動儀式在學校工程中心舉行。在啟動儀式中，張院長、羅書記為大家做了動員講話。

隨后，智能制造與汽車學院三下鄉(xiāng)志愿者團隊合影留念并準備出發(fā)，開始為期一周的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。

7月18日早上我們開始了第一天三下鄉(xiāng)活動，隊員和指導老師與太安鎮(zhèn)政府代表張鎮(zhèn)長通過座談會對本次普法宣傳活動的內容及方式進行了交流。，張鎮(zhèn)長介紹了太安鎮(zhèn)的基本情況，并對暑期普法宣講團來太安普法宣傳表示歡迎。

隨后，普法宣傳團隊在太安鎮(zhèn)街道進行社情民意調查以及普法宣傳。

7月19日上午大家來到罐壩村市民學校，走進兒童心靈，讓愛心與責任接力，讓快樂教育在鄉(xiāng)村啟航。另外還和小朋友們進行了擊鼓傳花、蘿卜蹲等有趣的互動游戲和知識競答并給小朋友們送了學習用具和小禮物。通過今天的活動我們也收獲了小朋友滿滿的真摯的情誼。

吃過晚飯后7點，我們來到了罐壩村潼南國家農(nóng)業(yè)科技園前的廣場為當?shù)卮迕癫シ帕恕督▏髽I(yè)》，時至晚上十點，才依依不舍道別離開。

第三天的上午九時，同學們步行抵達敬老院，老人們對同學們的到來表示熱烈歡迎。接下來同學們開始了精彩的表演環(huán)節(jié)，為老人們帶來了歌舞表演。與老人們的相處，讓我們忘卻了時間的流逝，悄然間就到了要離開的時候。本次探望敬老院之旅豐富了同學們的暑期社會實踐內容，也讓大家深刻意識到自己存在的重要性，志愿者們通過活動，也會變得更加成熟懂事善良。

7月21日我們決定去潼南罐壩村走訪關心兒童，隊員們給孩子們帶去了學習用品，鼓勵他們學習，讓他們堅信知識能夠改變命運。雖然部分孩子還未到入學年齡，但是當我們帶著學習用具走進家中的時候，依然能從他們的表情中看到因我們的到來而表現(xiàn)出的欣喜。

7月22日下午2時，法制宣傳團成員們來到了位于重慶市潼南縣太安鎮(zhèn)罐壩村的國家級科技蔬菜創(chuàng)意園，在工作人員的帶領下，參觀了科技蔬菜創(chuàng)業(yè)園多種珍奇的瓜果蔬菜。

7月23日我們踏上了返程之旅，三下鄉(xiāng)就在同學們的滿滿收獲中結束了。

團隊活動總結【篇2】

近期我們學習了園長給我們發(fā)的關于集體活動的有效性的一些資料，我認真閱讀了幾篇文章，并經(jīng)行了研究、分析，其中的教育活動方法和我們日常的教學經(jīng)驗相似，我還有很多不足的地方，現(xiàn)總結如下：

一、集體教學中應注意的問題

1、教學目標的制定的有效性、目的性要明確

教學目標是一個教學活動究竟要教孩子學習什么，獲得什么，它對整個教學活動過程具有導向作用，引領著教學過程順利開展。集體教學活動中，教學目標一直處于核心位置。它既是教學設計的出發(fā)點，也是它的終點;既是選擇教學內容的依據(jù)，也是教學活動評價的標準。然而，在教學實踐中，教學目標的落實卻并未引起真正的重視。記得剛開學時，我根據(jù)班內孩子年齡特點，興趣愛好等特點，制定了“有趣的情景油畫棒涂色”這一活動，剛開始周目標先教孩子認識過渡色好朋友，如：紅橙黃好朋友、深藍淺藍白好朋友、深綠淺綠好朋友、深咖啡淺咖啡土黃好朋友，然后說一說兒歌顏色好朋友這樣孩子就輕松記住了。再接下來畫簡單的太陽、大樹練習涂過渡色，接下來的月目標講繪本故事，畫繪本故事涂色，增強了孩子繪畫涂色的興趣。目標由簡到難，逐步實施!目標的重要性顯而易見啊!

2、教具的有效使用和活動材料投放的層次性、多樣性

在以前的集體教學活動中，精心為孩子們準備的教具有時孩子們并不太喜歡，反而一個小小的紙偶吸引了所有的孩子，這就是說我們在準備教具時應考慮孩子年齡特點，最近的的發(fā)展興趣是什么?等等，從孩子的角度來設計教具，讓教具發(fā)揮出它的最大作用。在繪本活動手撕畫《田鼠阿佛》中，我為孩子們準備了彩色的報紙、手工紙和黑白的報紙，孩子們有的用手工紙做月亮有的用彩色報紙做田鼠、有的用黑白報紙做田鼠，還有用綠色做大樹等等，孩子們根據(jù)自己的想法設計了不一樣的撕畫內容，孩子在選擇材料上有了多樣的機會。

3、教學活動中教師的有效性提問與回應技巧

在教學中避免機械式提問，要根據(jù)幼兒年齡的特點，按層次提問，適時追問。

備課時要精心預設提問，要準確把握目標的指向性，從幼兒的實際出發(fā)，有針對性地提出不同深度的問題：對接受能力強的幼兒可合理“提高”，使其獲得更多的知識經(jīng)驗;對接受能力一般的幼兒可逐步“升級”，調動其學習積極性;對相對能力比較弱的幼兒可適當“降低”，以幫助其恢復自信，提高學習興趣。并適時地對他們追問，使孩子的思維更積極化。提問要具有開放性，使幼兒積極思考、充分想象。在藝術活動《小雪花》中，我提問的“小雪花從天上飛來，他會落到哪呢?”段宇瀟說：“它會落到高山上”我積極回應“給大山穿上了羽絨服”蛋蛋說“它會落到麥子上”我說“小雪花給麥子蓋上了棉被，讓麥子度過寒冷的冬天”，誰還有不一樣的回答?孩子們一聽積極動腦筋思考回答問題，在這短短的對話中，開放性的提問讓孩子更喜歡回答問題積極思考，同時還打開了思維的想象力。

4、集體教學活動中環(huán)節(jié)的遞進和滲透

教學計劃中一定要考慮到環(huán)節(jié)間的遞進和滲透，也就是環(huán)環(huán)相扣，讓整個的教學內容緊湊、合理。

二、今后對自己組織的集體活動應注意的地方

1、加強學習，多從視頻中、專業(yè)書上閱讀優(yōu)秀后動的組織與設計，多向優(yōu)秀老師的學習經(jīng)驗，積極參加園外優(yōu)秀活動的聽課，總結經(jīng)驗，學以致用!

2、時刻保持一顆上進的心!多參加一些教育專座講壇，活到老學到老!

3、日常多看一些教育孩子的專業(yè)書籍，真正的從孩子角度出發(fā)，真正為孩子辦實事。

團隊活動總結【篇3】

5月，攜一縷淺夏的芬芳，凝一脂冰清玉潔的清夢，又恰逢裘馬都緊急接管4周年，在這樣充滿童話的5月。北京圣瑞物業(yè)第八分公司第二季度團隊活動，在5月20日正式啟程。

同事三三兩兩盡相伴，一路歡聲笑語奔向此次前往的目的地——野三坡百里峽景區(qū)。遠離城市的喧囂，沒有了工作的壓力，圍繞在我們身邊的只有同事之間相處融洽的氣氛，緊密合作的團隊精

經(jīng)過2個多小時的路程奔波，我們到了百里峽景區(qū)附近的農(nóng)家院。經(jīng)過短暫的分房、休息之后。大家齊聚在飯桌前，享受這美味的第一餐。飯后，有人聚在一起嗑著瓜子，聊家常，有人相約到河邊散步，偶爾抬頭看向天空，是漫天繁星相伴。在這樣，靜謐的夜晚，我們安然入睡，迎接攀登百里峽景區(qū)的挑戰(zhàn)。

第二天，上午我們8:30準時到達此行的目的地——百里峽景區(qū)，該景區(qū)是國家AAAAA景區(qū)，有天下第一峽的美譽。景區(qū)總面積105平方公里，最高峰海拔為1180米，登上山頂需要走1440個臺階。第八分公司在總經(jīng)理張齊的帶領下永攀高峰，全體人員登上山頂，領略了百里峽景區(qū)最美的風景。這一路，溪流為我們開路，泉水為我們加油，瀑布帶來歡聲，鳥鳴平填樂趣，峽谷里層次分明的獨根草垂掛懸崖，清雅美麗的山光秀色，令我們陶醉。聳入云天的“老虎嘴”，狹窄的“一線天”，惟妙惟肖的“回首觀音”，規(guī)模宏大的“上天橋”和“下天橋”等奇觀，使我們目不暇接。

下午，總經(jīng)理張齊帶領我們進行了緊張、刺激的漂流娛樂項目。我想漂流的刺激只有玩過的才能體會，一船驚起千尺浪，水流湍急船自下，眾人戲水，喜樂融融。雖然每人全身濕透，但是臉上洋溢著幸福的笑容凱旋而歸。家長寄語大全

晚飯后，同事結伴步行到野三坡大劇院，觀看著名的劇場演出《印象野三坡》。這部劇是這里的文化產(chǎn)品，頂級的燈光設備，專業(yè)的演員傾情演繹。以恢宏的演出，動人的舞姿，很好的詮釋了野三坡上千年的文化發(fā)展史。

5月22日，早上7:30吃完早飯，我們一行出發(fā)回京，11:00左右全體人員順利抵達北京并結束本次活動。

旅行并不僅僅是到了一個景點，在那拍照留念。當時的天氣，當時空氣中花粉的味道，還有當時你是否是氣喘吁吁，汗流浹背，這些都是構成我們旅行的一部分。生活和工作一樣，我們偶爾停下來品味一下其中的細小，會發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的經(jīng)歷或那點點滴滴是那么美好和回味。夢幻西游情侶名字

福無雙至的下一句活動總結范文情季微熱投稿開始啦分公司團隊活動九都匯員工活動

團隊活動總結【篇4】

近期園長在群共享里發(fā)了幾篇關于集體教學的文章，我下載下來認真閱讀、分析，發(fā)現(xiàn)文章中的很多好的指導思想和做法與我多年的教學經(jīng)驗不謀而合，也有幾點需要在以后的集體教學中應該改進的地方，現(xiàn)總結分析如下：

(一)集體教學應該注意的問題

1、目標設定的合理性、明確性：當然，我們在制定一節(jié)課的目標時，一定要充分考慮孩子年齡段經(jīng)驗、分析不同年齡段幼兒的心理需求。記得，學期初的時候，我就本學期的美術、手工教學進行了學習和了解。我翻閱了部分學習資料，在網(wǎng)上學習了上海等地的先進的教學經(jīng)驗，最后制定了本學期的美術、手工相結合的教學目標，然后又細化到每月、每周、每星期、每一天，在基本的圖形變變變的基礎上拓展了情境組合，我覺得效果很好。成績的取得，得益于教學目標的設定，具有合理性、明確性。

2、教學材料的合理投放與教具的有效使用：在我們園現(xiàn)狀是區(qū)域活動與集體教學相互滲透，利用這一條件，我們在集體教學中一定要認真分析教材，根據(jù)幼兒的特點課前制作精美的教育，讓幼兒在感官上激發(fā)學習的興趣。手工課上，一定要注意材料的投放層次性、多樣性。當今的幼兒接受新生事物比較多，要求相對也比較高，他們注重個性的發(fā)展，我們在進行手工教學的時候一定要突出個性化。例如：我在班級上過一堂手工課《廢舊廣告紙、水粉拓印畫：秋天的樹林》，這節(jié)課是我根據(jù)教材內容進行改編和滲透的，根據(jù)班級孩子的實際情況，投放一些廢舊廣告紙，供孩子們獨立剪貼秋天樹林的樹木，要求剪貼出自己喜歡的樹的基本形態(tài);然后再投放水粉顏料和棉棒，要求孩子們進行背景添畫。這節(jié)課我沒有出示范畫，我只是和孩子們說了一些基本的要求，在材料的投放上我特別注意了層次性和個性化，20多分鐘，孩子們的作品出爐了，那真是“各具特色”，非常的本真，非常的漂亮。

3、語言組織的有效性和語言表達的標準性：所謂語言組織的有效性，就是要求我們教師切忌“廢話”，要求話語“有的放矢”，針對性強，哪一句話為哪個問題服務一定要把握好。語言組織要注意幼兒的接受能力，要求簡潔、明了，幼兒能根據(jù)自己的經(jīng)驗進行了解;作為語言表達的標準性就是一定要使用標準的普通話，選用兒化語言，易于幼兒理解。幼兒教師在集體教學活動中，語言的表達一定要行云流水，語言的表達要與幼兒充分互動。

4、專業(yè)知識技能的提高：其實，上好一堂集體教學活動真不是一件容易的事情，說起來容易，做起來難。我們上好課，需要我們老師必須具備扎實的專業(yè)知識和技能，我們在認真學習的基礎上，還要進行轉化，轉化成“內部能量”，有效地運用的集體教學活動中。從我自己的角度來說，我空閑的時候喜歡看書、學習，今年暑假我去過一次濟南，在游玩的時候拜訪過一家私立的幼兒園，從那里我學習到了一些較先進的班級管理經(jīng)驗，是針對管理孩子的，我進行記錄和分析，結合我班幼兒的實際情況就運用到班級管理中來了，效果還是很好的。這真是“學習需要分析、總結、內化、運用”。

5、集體教學活動的課堂掌控能力：很好的教學課堂掌控能力不是短時間內能夠學習和掌握的，他需要我們教師多方面知識、經(jīng)驗的積累，教學內容、教學目標、教學材料、授課方法等都是需要我們認真學習和總結的。好的方法就是多向有經(jīng)驗的老師學習，認真?zhèn)湔n，認真反思每一節(jié)集體教學活動，找出優(yōu)點和不足，制定相應的改進措施。

6、集體教學活動中環(huán)節(jié)的遞進和滲透：教學計劃中一定要考慮到環(huán)節(jié)間的遞進和滲透，也就是環(huán)環(huán)相扣，讓整個的教學內容緊湊、合理。

7、集體教學活動中教學活動的創(chuàng)新性：在我們日常的教學活動中，有的時候教學內容、設計環(huán)節(jié)都很好，可是授課效果卻不盡人意，究其原因就是因為我們的教學方法沒有適時的創(chuàng)新，也就是教學方法孩子不喜歡。孩子喜歡的事情，他們都會愿意去做。換句話說就是“興趣是最好的老師”。今年的教學活動，我覺得比較成功的就是情境教學法的運用，其實在我理解的情境教學法不是一味的教具、情境繁多，應該是教學內容的情境描述和再現(xiàn)，再加入適當?shù)慕叹?，效果會很好。例如：今年我們班的美術教學，我今年出示的范畫很少，大多時間我會給幼兒提供一個喜歡的故事情境，將情境中涉及的事物進行簡筆畫教學，然后要求孩子們根據(jù)自己的意愿通過各種方法(手工、繪畫等)對教學內容進行表征，孩子的思維得以很大程度的拓展，想象力和創(chuàng)新能力得到很大提高。

(二)針對自己集體教學活動應該注意的地方：

1、通過學習認識到，在以后的日子里要多學習，不論是理論聯(lián)系實踐，還是知識的內化都可以網(wǎng)絡學習也可以現(xiàn)場觀摩，還可以走出去到別的園學習?？傊J真學習、認真分析、認真總結、認真內化是我的目標。

2、態(tài)度的端正：其實，凡事成功與否態(tài)度是根本，有了端正的態(tài)度就會有無窮的動力，反之，一切無從談起。

3、創(chuàng)新教學法的進一步拓展：要求繼續(xù)學習各項業(yè)務技能，接收先進的教學經(jīng)驗，多閱讀關于幼兒心理教育的文章，能從實際現(xiàn)狀中理出“一根線”，明確目標，進一步豐富、提升自己。

4、轉變觀念：“把孩子當自己，把自己當孩子。”真正俯下身子了解孩子。

團隊活動總結【篇5】

金秋時節(jié)，為了感受重陽節(jié)傳統(tǒng)文化的魅力。我們xx協(xié)會舉行了一次重陽節(jié)登敬亭山活動，為了促進社團內部合作更加默契，社員們都能積極主動投入到社團工作中，讓大家都能夠互相了解，彼此認識，增進友誼，為社團作出一份貢獻，最重要的是為了一個共同的夢想-----為把xx社創(chuàng)辦的更加美好,需要每個社委與社員的共同努力,共創(chuàng)奇跡,通過此次登山活動,在全體成員的努力下,我們xx協(xié)會取得圓滿成功。

一思想積極,踴躍參加

當xx協(xié)會的社員們得知了這次登山活動的消息時,他們都積極踴躍報名參加.各個社委也為這次登山活動做了不少工作.如:宣傳部將這次活動宣傳得有聲有色,贏得了社員們的大力支持,策劃部講這次登山活動策劃得精密細致.......這充分體現(xiàn)了社委們對這次登山活動的重視.

二介紹歷史,了解歷史

在會長的帶領下,我們xx協(xié)會的社委社員們來到了安徽宣城最著名的旅游景點------敬亭山，剛進大門，xx協(xié)會的社委社員們在一起合影，用作紀念，導員為我們介紹敬亭山的背景由來，讓我們更進一步了解敬亭山，在導游的帶領下我們來到了雙塔寺，導游也為我們介紹了雙塔寺的背景，一路聽著導游對敬亭山的介紹，我們又來到了敬亭山最著名的景點---竹林，因為那里有玉成公主的雕像，導游詳細地介紹了玉真公主與李白的愛情故事。正因為李白與玉真公主的愛情故事才使得敬亭山如此的出名。

三開展活動，展現(xiàn)才藝。

為了更好的把這次登山活動舉辦成功，在經(jīng)過一段漫漫長路的奔波后，整個隊伍看起來有些懶散，經(jīng)過調整，我們來到了玉真公主雕像前。在那里聽著導游的介紹，社團內部也做了充分的準備，文藝節(jié)目來緩解大家疲憊不堪的心，在文藝節(jié)目和才藝展現(xiàn)中，每位社員臉上都露出了燦爛的微笑，掌聲不斷。

每個人都積極的展現(xiàn)自己最出色的一面，看到那英姿颯爽矯健的身軀，讓我們看到了社團的發(fā)展今后會不斷壯大，會因為有這些成員們的積極和主動，讓社團更上一個階梯，雖然節(jié)目不是很多，也沒有那么壯觀，但大家都感受到了快樂。

四敬亭之巔，俯瞰宣城

主持人將這次節(jié)目閉幕了，會長帶領我們登敬亭山的頂峰，雖然在登的過程中有點筋疲力盡，但我們仍然堅持著，最終達到了理想的彼岸----敬亭之巔，站在山頂真是“會當凌絕頂，一覽眾山小”，xx協(xié)會的各個社委在敬亭之巔還留了影，用作紀念。

通過本次登山活動，xx協(xié)會取得了圓滿成功，但其中還有不足之處，如：社委們與社員們不主動交流，有些社員之間還不了解對方的姓名和專業(yè)，對于這些不足之處，xx協(xié)會的社委們與社員們要加以改進，在以后的活動中社委們與社員們要積極主動交流。讓彼此之間更加了解，增進友誼，本次登山活動我們看到社委們與社員們朝氣蓬勃的精神，相信xx協(xié)會的明天更加美好，“越中國，越時尚”!

2023團隊活動總結8篇

幼兒教師教育網(wǎng)小編精心整理的“團隊活動總結”將幫助您獲取更多知識，那么在寫作之前應該從哪里開始呢？觀摩范文是一個很好的起點。通過背誦范文，可以有效地學習寫作技巧，相信這將給您帶來啟發(fā)！

團隊活動總結【篇1】

團隊每日活動總結

在一個團隊中，每個成員都是不可或缺的一環(huán)，只有大家齊心協(xié)力，才能取得成功。每日團隊活動總結，就是對一天的工作進行梳理和總結，體現(xiàn)了團隊的整體效能。

每天早上，團隊成員會在會議室集結，進行例會。在例會中，大家會分享昨天的工作和遇到的難題，同時也會確定今天的目標和任務。這樣每個人都可以清楚地知道今天自己需要做些什么，同時也可以聽取其他成員的建議和意見，提高自身的工作效率。

在團隊活動中，每個人都有各自的專長和技能。因此，必須確保合理分配任務。例如：有些成員具有較強的技術能力，他們可以重點負責一些技術難點；而有些成員則很擅長與客戶溝通，他們可以負責客戶關系管理。這樣，每個人都可以充分發(fā)揮自己的才能，實現(xiàn)團隊最大化的效益。

在實際工作中，可能會遇到各種各樣的問題，需要全體成員共同協(xié)作解決。為此，團隊中的每個成員都要保持良好的溝通態(tài)度，以便快速解決問題。例如：當出現(xiàn)技術難題時，技術人員會與其他成員進行交流，共同找出最佳的解決方案；當出現(xiàn)客戶糾紛時，客戶服務人員會與銷售和高層管理人員進行溝通，以達成雙贏局面。

此外，團隊活動的有效性也取決于良好的時間管理。每個團隊成員都要嚴格遵守任務計劃和時間表，以確保工作能夠按時完成。一旦發(fā)現(xiàn)任務落后或出現(xiàn)延誤，團隊領導人會及時進行補救措施，調整任務分配和時間表，以確保最終的目標達成。

總之，在團隊每日活動總結中，每個人都能夠清楚地了解自己和其他成員的工作進展和問題，不斷進行改進和提高，從而優(yōu)化團隊效能，提高生產(chǎn)力，取得更好的成績。

團隊活動總結【篇2】

為更好地激發(fā)職工的工作激情，樹立職工之間積極溝通、相互信任、團結協(xié)作、贏在團隊的意識，增強職工的責任感及歸屬感，展現(xiàn)漢十人的風采。十一月下旬和十二月上旬，棗陽所全體職工分兩批參加了以“激揚青春，放飛心靈”為主題的雙峰山戶外拓展活動。

星空下，拓展訓練在一場別開生面的篝火晚會中拉開了帷幕。經(jīng)過教練一番簡單的介紹之后，所有的參訓人員被分成了兩組，由大家舉薦出兩名隊長。集思廣義后，擁有極富創(chuàng)意的隊名及響亮口號的兩個小團體——“”、“老虎團”，就這樣產(chǎn)生了。在之后的培訓中，隊長要帶領全體隊員共同完成由教練安排的各種項目課程，保證不落下每一位隊員。熊熊烈火在燃燒，大家圍坐在篝火旁，做著各種小游戲，雖然山里的溫度有點低，但是大家的熱情卻很高漲，歡聲笑語充斥在山間。

第二天清晨，在我們響亮的隊號中開始了團隊拓展項目：“鐳戰(zhàn)”、“荊棘取水”、“智慧穿越”等。其中鐳戰(zhàn)，是指在模擬的軍事場景中，使用仿趁軍事裝備，模擬軍事實戰(zhàn)，進行軍事任務的游戲。是一種互動性強、仿真、易智、趣味、培養(yǎng)個人綜合體能和團隊精神的全新運動，同時又是一個體驗個人意志和素質的運動。我們在教練的安排下進行了“廢墟戰(zhàn)”和“城堡戰(zhàn)”，整個鐳戰(zhàn)游戲中，不僅體現(xiàn)了職工們的自我保護意識和應變能力，而且充分發(fā)揮了團隊合作精神。

下午進行了個人拓展項目“懸崖速降”和團隊項目“人山人?！?。其中速降是在教練的指導與保護下，利用繩索由巖壁頂端下降，隊員自己掌握下降的速度、落點，以到達地面。面對這項挑戰(zhàn)自我的項目，大家內心充滿新奇與恐慌。站在懸崖上，真的有種高處不勝寒的懼意，在教練的鼓勵及耐心教導下，我們邁出了克服心理恐懼的第一步;懸在半空中，掌握不了平衡，不敢繼續(xù)下去的時候，在同伴的呼喊及幫助下，我們邁出了第二步;在同伴的鼓勵及教練的保護下，我們鼓足勇氣，鎮(zhèn)定從容的面對風險，從自我激勵、自我控制到超越自我，我們最終走向了成功。

此次活動中，我們體會到團隊不斷成長過程中協(xié)調一致、統(tǒng)一指揮、有效指揮、有效執(zhí)行等對于高效達成團隊共同目標的重要性;體會到團隊合作對于克服客觀障礙的重要性;體會到團隊中每一個成員的特殊價值。

活動在大家的積極參與下圓滿完成，以“寓教于動、寓教于情、寓教于樂、寓教于心、重在踐行”的特點，將培訓滲透在參與者的行為體驗中。使參訓職工在體驗的過程中清楚的看到自身的盲點、團隊的盲點，有效的挖掘出自身和團隊的潛能，加強了職工的團隊協(xié)作意識，增強了凝聚力和戰(zhàn)斗力，展現(xiàn)了漢十青年的青春活力與風采。

這次活動地點設在北京市懷柔國家級景區(qū)青龍峽，恰逢“六一兒童節(jié)”由網(wǎng)站的小馬哥、令狐、可晗、鴿子、孫小畫、孫小眼、豬頭春、羅瀅、高潔、進陽、鵬鵬、王卓、李楨、江卉和瓜南共計15名小朋友踴躍參加。

6月2日早上8：30大家在東直門長途汽車站集合，坐936公交車直奔青龍峽。去青龍峽的車很少但是排隊的人卻是最多的`，其實在排隊候車的時候團隊精神已經(jīng)發(fā)揮出來了，大家依次有序地排著隊在得到檢票阿姨的暗示后集體迅速地搶占了車廂的前半部分。(此處正如令狐小朋友日前所言，真乃神人也。)

經(jīng)過兩個小時的顛簸，在車子盤繞過迷你盤山小路后我們到達了目的地，青龍峽四面環(huán)山漫山的樹木當天有點小霧濕度很大，山中云霧繚繞陣陣山風吹來(此時一只長腳大鳥飛過)好舒服呀~ *^_^*俺樂山。酒足飯飽過后，大家抽簽組隊，兩隊人馬整裝待發(fā)戰(zhàn)爭即將開始……

稍等!鏡頭切回，實在不得不展示一下我們小隊在想隊名和DIY隊服上展露的才能。首先，我隊隊名定為“刺馬隊”，刺馬：意義之深遠，乃我隊才子令狐大俠謀劃也~哈哈，有了隊名后大家開始動手裝扮隊服。小小炫耀一下哦~~我寫的“刺馬”二字還小有點體兒嘎嘎嘎。大家發(fā)揮想象施展才藝完成作品，下面頒獎：最具創(chuàng)意獎是我們副隊長可晗;“苦大仇深獎”是羅瀅;“老黃瓜刷綠漆獎”是豬頭春;“扮可愛獎”是江卉;令狐唰唰唰地在衣服上畫了個威猛的武士，不過把手畫反了，左手畫到右手邊了哈哈哈哈。據(jù)攝影師孫小眼透露，時至此時對方還未想出隊名，我方經(jīng)過一輪長時間隊服展示后，對方宣告“B首隊”誕生。

一切準備就緒，大隊長鵬鵬高舉大旗我們雄赳赳氣昂昂地出發(fā)。豬頭春因以體力好聞名遐邇，順著山路一路小跑地為我們尋找營地。正當我們向游人介紹著我們的網(wǎng)站時，豬頭春跑回來要對講機，但還未等我們站定豬頭春此時向組織匯報營地已經(jīng)找到了。我們峰回路轉向著曲徑通幽前進，上氣不接下氣地爬了上去，喘勻了氣剛要說豬頭春真是體力了得，沒想到他一竄又爬上了樹……

NOW~拓展訓練活動正式開始。小馬哥擔任總攝影師為我們忙前忙后地拍照、孫小眼由于眼小聚焦的優(yōu)勢特任總攝影、我隊隊長令狐因為才高八斗被征調任命總裁判。雙方隊長安排隊友選擇比賽項目，活動中的踩地雷、第六感、蒙眼投球、八足蜈蚣是充分展示隊友相互合作、互相信任的活動項目。踩地雷、第六感、蒙眼投球中由于我方默契配合向眾人展示了我們的實力呵呵。悄悄地說本人天生方向癡但是在蒙住眼睛后由于隊友的指導，相互配合的十分默契，在踩地雷的項目中越戰(zhàn)越勇連著兩次贏得比賽。最值得稱贊的就是八足蜈蚣項目，每隊4人做俯臥撐的同時頭腳相連組成蜈蚣狀，比賽中雙方隊長遇到問題快速及時的給出解決方案，針對問題做出合理的調整，安排隊友重新應戰(zhàn)，喔噻那叫一個帥!

比賽中，還發(fā)生了一點小插曲，在進行蒙眼找人的活動時對方隊長鵬鵬同學和我方隊友進陽，由于方向偏差差點出現(xiàn)生命危險，但是大家及時地阻止了他們繼續(xù)向前，而且鵬鵬和進陽也是互相手拉手的生怕對方摔倒，這一幕真是好感人啊!~~我們的拓展訓練進行的很順利，大家玩得也相當?shù)钠饎?，活動最后大家留下簽名和最想說的話來紀念我們這次戶外拓展訓練活動。

總的來說此次活動很順利也很成功，我們在激烈比賽的過程中也暴露了一些不足，比如說在出現(xiàn)問題后，并沒有把問題說出來跟大家一起交流分析問題以至于造成隊友再次進行比賽的時候又出現(xiàn)同樣的問題，這種問題在實際工作中也會是碰到的，是個很好的警戒。同時體力嚴重不足是我們暴露最明顯的一個問題，以后要多多鍛煉身體咯~~

活動結束全體收工，激動人心的燒烤篝火晚會來了，這時需要展現(xiàn)的是我們全體人員的密切合作能力一個字——吃!細節(jié)掠過，戰(zhàn)果還是不負眾望的。又一輪酒足飯飽過后，大家開始抽簽唱兒歌一展歌喉，我們唱的實在太好了激起了遠方的朋友對歌的興致。因此，唱兒歌的活動就升華為了對歌大賽。大家在遇到這種突如其來的挑戰(zhàn)時再次體現(xiàn)了一下下團結的力量，一首接一首的歌曲，鏗鏘有力滴回擊著對手，對手應接不暇以至于唱了很多首我們已經(jīng)唱過了歌，很是搞笑!最終結果當然不用說了我方壓倒性獲勝，但是我們也遇到了個很尷尬的問題是，由于天黑難辨敵人真面目，大家拼命對歌了半天竟然不知道對手是何方神圣，大戰(zhàn)過后我們幾位男高音的嗓音都變得“磁性” 了許多，大多都是在那邊張了半天嘴不知道說了什么。

總總之之啦，這次的活動一個字就是“太好玩啦!” 謝謝

團隊活動總結【篇3】

拓展訓練的第一步是組隊，這讓我深刻認識到團隊文化建設的重要性！在整個訓練期間，球隊的名字、隊徽、隊歌、口號等信息都成為了我們球隊的象征。然后就是開始各項拓展項目了。

“信任靠”培養(yǎng)了人與人之間的信任與合作關系；“機器人”讓我們在黑暗無助中體會到了如何信任別人，如何指引別人；“蜘蛛網(wǎng)”則讓我們明白了要進行詳細的計劃以及明確的分工；“珠行萬里”培養(yǎng)了我們溝通與協(xié)作的能力；“背摔”讓我們克服恐懼，并體驗到了團隊對個人的支持；最后的“畢業(yè)墻”讓我們感受到了團結就是力量!

這些項目中令我感觸最深，收獲最大的就是“畢業(yè)墻”了。當我們126人站在4.8米高的墻前時，我們無法想象爬上它。

有三個我這么高，我怎么能爬上去！這時教練教了我們攀爬的方法：首先由兩個人先搭建人梯將一名隊員送上畢業(yè)墻，接下來由其他隊員繼續(xù)搭建人梯，將其余隊員通過“下頂”、“上拉”的形式，依次送上畢業(yè)墻。

雖然了解了攀爬的方法，但我們依然對成功缺乏自信。當教練問我們能完成多長時間時，我們大多說兩個小時，兩個半小時。

翻越畢業(yè)墻開始了！一個個高大的隊員面朝墻壁，雙腳站立，肩膀挺拔有力；一個個隊員將膝蓋頂在了一起。第一個我們組的趙陽在人梯隊員的雙手托舉下爬上了畢業(yè)墻，隨即，一個又一個的隊員一一踩在人梯隊員的身上由上面的隊員拉引下翻越了畢業(yè)墻。

當人梯的隊員們的衣服早已濕透，上面拉引的隊員汗如水下，在下面作保護的大群隊員都高舉雙手，仰望著畢業(yè)墻的上方，很多人都被感動了，眼里含著淚水。最后，我們成功了。只花了30分鐘！這是多么短的時間??！

可以說，我們事先沒有預料到這一點！不知為什么，此時的畢業(yè)墻顯得那么可愛，那么溫柔，那么淡定；每個人的臉都顯得那么堅強，那么自信，那么快樂！

僅在畢業(yè)墻項目上，我有很多感觸：1.團隊凝聚力基于目標的共識。對目標達成共識時團隊凝聚力的基礎。

這是因為有一個共同的目標，所以從根本上激發(fā)了每個團隊成員的主觀能動性，增強了團隊的凝聚力。2團隊凝聚力包含對團隊的尊重。在整個團隊攀巖的過程中，團隊中的每個人都有著與其他隊友不同的想法、不同的個性甚至不同的性別。

但是，為了使整個項目取的成功，我們必需團結一致，尊重團隊的最終意見，服從團隊的總體安排。當面臨三米的高墻時所有人都有恐懼感，也許沒有隊員從心底一開始就甘做人梯。但為什么大家都按部就班的做了呢？

因為我們都知道，為了完成這個項目，我們必需放棄個人利益，服從團隊的安排，執(zhí)行團隊的決定。而這“舍棄”、“服從”、“執(zhí)行”都蘊藏著對團隊的尊重。三。團隊凝聚力體現(xiàn)在成員之間的合作上。

不難看出，整個項目的每一個環(huán)節(jié)就如一個個單列的珍珠，是相互間的協(xié)作把每一個環(huán)節(jié)整體的串聯(lián)在一起，最后形成一個完美的“珍珠項鏈”。而大家的協(xié)作是以相互間的信任為前提。正是人與人之間的信任，才使得最底層的人愿意當梯子；中間的隊員敢于伸出救助之手；上面的隊員勇于伸出援助之手。

雖然是短短的一天半，但我不僅進一步了解和提高了自己，也感受到了團隊的作用。團隊，不是“團伙”，一個優(yōu)秀的團隊具備的是團結、信任與協(xié)作并有很好的團隊文化。相信我們公司的每位成員在這次拓展中都受益非淺，把自己的體會、感受轉化為實際行動，在我們廣州電信這個大平臺上發(fā)揮我們團隊協(xié)作精神，早日實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標，那就是真正的成功。

團隊活動總結【篇4】

學校團隊活動總結

近日，我們學校舉行了一次精彩的團隊活動，以增強同學們的團隊合作精神和集體榮譽感。這次活動充分體現(xiàn)了學校注重培養(yǎng)學生綜合素質和團隊精神的理念。以下將詳細介紹這次活動的組織過程、活動內容以及取得的成果。

這次團隊活動由學生會組織指導，共有10個團隊參與。每個團隊由10名學生組成，學生來自不同年級和班級，以增加學生之間的交流和合作機會。首先，在活動開始之前，我們學生會組成了一個專門的籌備小組，負責統(tǒng)籌和安排活動的各個環(huán)節(jié)。

活動的第一天，我們全體參與者齊聚學校操場，充滿期待地等待著活動的開始。主持人宣布活動正式開始后，我們進行了熱身運動，以便更好地適應接下來的團隊活動。緊接著，我們分成了10個小組，并領取了一本活動手冊，里面詳細介紹了每個環(huán)節(jié)的規(guī)則和要求。

第一部分是團隊合作挑戰(zhàn)。我們全體參與者被要求在有限的時間內完成一系列的任務，例如繩索網(wǎng)、翻越墻壁和懸崖等等。這些任務需要團隊成員之間密切的合作和溝通。在面對各種挑戰(zhàn)時，我們克服了害羞和膽怯，積極配合，并通過團隊的努力成功完成了所有任務。這一部分的活動讓我們深刻地體驗到了團隊合作的重要性。

第二部分是智力競賽。在這個環(huán)節(jié)中，每個團隊需派出一名代表回答一系列的問題。這些問題涵蓋了科學、歷史、文學和時事等多個領域，要求參與者們靈活運用知識。通過智力競賽，我們不僅考驗了個人的知識水平，更加增強了團隊之間的協(xié)作和競爭意識。

第三部分是拓展訓練。我們來到了學校附近的一個拓展基地，在導師的帶領下，進行了一系列的拓展訓練項目。我們需要培養(yǎng)團隊合作、溝通和領導能力。例如，有一個項目是“團結一心”，我們需要手拉手依次通過一個挽聯(lián)繩子，這要求我們必須全神貫注地聽從指揮，并且有信心和團隊一起順利通過。

在這次團隊活動中，我們不僅鍛煉了團隊合作精神，也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓。首先，我們意識到要在團隊中相互信任、尊重和支持。沒有一個人可以獨自完成任務，只有通過集體的智慧和力量，我們才能取得成功。其次，學會傾聽和溝通是團隊合作的關鍵。通過與隊友充分交流，我們能夠更好地解決問題和完成任務。最后，每個人都應該有自己的責任心和承擔責任的意識。在團隊活動中，無論是領導者還是隊員，我們都應該意識到自己的責任和義務，為團隊的成功貢獻自己的力量。

通過這次團隊活動，我們不僅加深了對團隊合作的理解和體驗，更加增強了集體榮譽感。我們深刻認識到，只有通過團隊的力量才能創(chuàng)造出非凡的成就。這次活動不僅僅是為了增加同學們的娛樂性，更加注重培養(yǎng)同學們的綜合素質和人際交往能力。

總的來說，這次團隊活動是一次非常成功的經(jīng)驗。在活動中，每個人都積極參與，展現(xiàn)了團隊合作的精神和集體榮譽感。通過這次活動，我們懂得了團隊的力量，以及通過相互合作和共同努力可以戰(zhàn)勝各種困難。希望以后學校還能舉辦更多這樣的團隊活動，讓同學們能夠不斷成長和進步。

團隊活動總結【篇5】

一：團隊拓展訓練心得

上周末，我有幸參加了為期兩天的智慧與體能團隊發(fā)展訓練。盡管為期兩天的培訓時間不長，但是我深刻理解要親身經(jīng)歷哪些事情才能變得刻苦而刻骨銘心。 我聽到和看到的將被遺忘。

首先是眾志成城這個項目。最開始體驗這個項目的時候我們用了接近7秒，但是當我們自己定的5秒的目標之后，教練問我們下一個目標是多少，我們就出現(xiàn)了分歧，3秒、4秒都有人說。雖然我支持的事3秒，但是最后我們經(jīng)過一次次失敗之后，我們竟然是2秒多完成的時候，我意識到什么事情一切都有可能，只要努力和團隊協(xié)作，就可以做到。

教練說：如果你想到失敗，你就會失敗。沒有自信也不會成功。但是目標太低，沒有動力和發(fā)展。只想看山上風景的人，登上山頂后，永遠體會不到開放的胸懷。

當我站在1.6米高的平臺上并做好準備時，教練問了以下問題：您準備好了嗎，我的朋友們？

對于臺下的伙伴們，聽到這句話，會不自覺的再次確認與同伴搭成的人墻是否堅固，聳聳肩，搭搭腿，然后驕傲喊出：準備好了，請相信我們一定支持你!教練教我們的時候我還覺得可笑，覺得怎么連這樣的場合都這么形式化。

可當我站在高臺上的時候才明白，這樣的回答是必要的，這是向臺上的伙伴交付的信任，對我們這個團隊的信任，讓他放心的將自己的安全交給大家。我連最后一點懷疑都消除了，毫不猶豫，直下，穩(wěn)中抓住，安全著陸。

這個項目叫做“信任角力”，名副其實。這是同事之間的一種信任，這種信任來不得半點虛假，甚至一點點的心存疑慮都會下意識的由動作表現(xiàn)出來，結果就是給保護你的人、信任你的人造成更重的負擔甚至是嚴重傷害。真正的信任來自內心。只有相互信任，才能充分發(fā)揮團隊中每個成員的能力，才能取得最完美的效果。

畢業(yè)墻是我們所有參訓隊員要共同完成的最后一項挑戰(zhàn)，20分鐘時間和4.2米的光滑墻壁，教練只給我們三個道具：求生的勇氣、隊友的肩膀和團隊的協(xié)作精神。

這對我們來說無疑是一個非常困難的挑戰(zhàn)。

隨著教練一聲令下，大家利用簡短的時間制定好策略之后，大家都毫無怨言主動去做人梯，看到的是一個個有力的肩膀、信任的眼神、一張張憋足了勁而漲紅的臉和流淌在紅色臉龐上的汗水，每個人都在借助身邊人的力量向上爬，群體中的人都是互動的，幫助他人也是在幫助自己。最后，我們提前成功地完成了任務。請允許我向這些隊友表示最誠摯的敬意。

領導的作用非常重要，團隊的力量不可忽視，它能起到1+12的作用?；剡^頭來再看這面墻，人生中有多少次我們就在這樣的高墻面前膽怯，多少機遇就在我們躊躇猶豫的瞬間被我們錯過了、放棄了，又是誰成了我們腳下的人梯，幫助我們跨越了一個又一個高墻。團隊中有各種角色，要找準自己的位置，競爭與合作都是達到目的的手段，而團隊的成功需要我們每一個成員的共同努力!

拓展訓練是一種挑戰(zhàn)，不僅是體能，更是意識；挑戰(zhàn)不僅是個人，更是團隊。盡管培訓已經(jīng)結束，但外向型培訓的靈感和經(jīng)驗是永久的精神財富。通過訓練，我們增強了自信心，磨練了戰(zhàn)勝困難的毅力。我們超越了自己，完成了看似不可能的事情。

它提高了解決問題的能力，也增強了集體的參與感和責任感。隨著中心的不斷壯大與發(fā)展，我們也面臨著一個更加高標準、嚴要求的嚴峻形勢，在工作中如何能夠不斷的發(fā)現(xiàn)問題并改善問題，如何能夠更好的提高部門與自身的工作效率，如何能夠更好地完善現(xiàn)有的工作流程、工作方式及配合協(xié)調各部門的工作，這些都是我在今后的工作中需要加倍努力及奮斗的目標!

在此,我真心的感謝感謝中心組織這次活動, 為我們搭建了一個相互交流的平臺, 也感謝我們的隊友給我們彼此的支持和信任。衷心祝愿本衷心的明天更加美好、更加輝煌！

二：團隊項目的特點是群策群力，并不是靠個人的能力就能很好完成的項目.它的魅力在于個人的成功不能代表整個團隊的成功,只有當團隊中的個體都互相協(xié)助，才能共同完成團隊的目標。.在本次拓展的過程中,每個隊的隊員都意識到個人是不能做好的，而且大家如何組織協(xié)調配合,能讓團隊合作的精神發(fā)揮得淋漓盡致.

那些如電影般的生動又有內涵的訓練項目深入腦海里,就仿佛在眼前，特別是信任背摔這個靠的是團隊信任的項目。有勇氣跌倒，必須相信團隊，知道團隊在背后支持他們。有一個從小恐高的同學也義無反顧的倒了下去，為什么她會能鼓起勇氣呢?

因為球員給了她信心，她相信自己的球員。當她重重地打到隊友的手時，她哭了。不是因為害怕，而是高興和感動。

因為隊友們幫助她戰(zhàn)勝了內心的恐懼。那一刻的心情是怎樣的澎湃。我想只有親自才能理解

還有一個項目就是爬人梯墻,一個3米多高的木墻不借任何外力,靠團隊合作征服它.有一個場景很多同學都深深的記得,大個子的男生首先爬上去,健碩的男生半蹲在墻木板下,給女同學們當踏口.其他女生在周圍作護手,防止同學從上面摔下,大家各司其職.

在短短的2分多鐘就已經(jīng)完成了挑戰(zhàn).看著男生們的肩膀被踩得紅腫腫的,感受莫深,讓每一個同學發(fā)自內心的觸動了。

在這次素質拓展活動中，學生們的體會和收獲主要有：

1、一個團隊里,要充分相信隊友,相信他們的能力,相信他們是盡力的;

2成為團隊的一員，不遺余力地維護團隊；

3、學會換位思考

素質拓展訓練所給予的啟發(fā)和經(jīng)驗是一筆永久的精神財富,無論他們身處何種崗位,只要用心體會就能得到十分有益的人生感悟.在這次活動里,感悟最深的真的應該是團隊的意識,從一個人到一個團隊是個飛躍,在團隊的范疇里,他們不能僅僅考慮的是個人的利益,而是應該以團隊的利益為上,很多時候我們捫心自問:一個人能干什么?

是的,一個人確實能干很多事情,但是這個社會現(xiàn)狀已經(jīng)不再需要孤膽英雄了,我們更加注重的是團隊的力量.而是在團隊的大家庭里,我們可以得到更多的關愛和溫暖.一根筷子,容易折斷,那么十根筷子就折也折不斷了.

拓展是一種培訓,是震撼下的理念,體驗下地感悟.的確,回頭再細細看這些項目的設置,每一個項目都有它在現(xiàn)實生活中,工作中的意義.每個人循規(guī)蹈矩的生活,很難有機會重新思考與認識自己,拓展便為學生開啟了這道門,使他們親身體會到了那些早已熟悉的,看似平常的做人和生活的理念,真正的認識自我,勇于去嘗試新的事物,使自己具有一定的開拓創(chuàng)新精神.

并認識到一個團隊的凝聚力和團隊中角色的合理利用,資源的合理分配的重要性.團隊中個人風險與犧牲精神,以及有明確的目標,合理的解決方法,是一個團隊成功達到目標的保證.

世上無難事,只怕有心人.沒有什么不可能完成的任務.絕不輕言放棄,多一些勇氣和毅力,很多機會就不會溜走,要相信自己.

很多同學表示通過這次的訓練,他們在今后的學習工作中會擰成一股繩,心往一處想,勁往一處使,團結協(xié)作,戰(zhàn)勝挑戰(zhàn),取得優(yōu)異的成績.同時也明白了,所謂的團隊精神,是指團隊成員為了團隊的利益與目標而相互協(xié)作的作風.奉獻成為激發(fā)團隊成員的動力,為成功注入能量.

承諾是團隊成員共同承擔的集體負責.沒有承諾,團隊就如一盤散沙.做出承諾,團隊就會齊心協(xié)力,成為一個強有力的集體.

使學生在學會團隊精神,信任和溝通的同時也學會了許多東西:學會挑戰(zhàn)自己,學會正視自己的缺點,了解自己的長處和短處,學會鼓勵他人,學會欣賞他人.更學會了自然中放松,在游戲中學習,在歡笑中感悟;能認識到群體的作用,增進了對集體的參與意識與責任心;改善了人際關系,學會了關心.

更為融洽地與群體合作.

通過親身體驗拓展,學生得到的收獲超出了以往閱讀書籍獲取的間接經(jīng)驗和總結.它改變了這些十八歲少男少女的思維模式,超越了自我,認識了團隊的巨大力量,也領悟到了創(chuàng)新的重要意義.思維拓展了,落腳在實踐上。

在這次活動中,大家都感觸很多,也學到了很多很多.不僅僅懂得了,更加深刻的體會到了作為一個大學生應該有的素質，相信學生們都知道,也明白，只是看能否真正的做到而已。經(jīng)過這次素質培養(yǎng)，我相信每個人都能改進自己的缺點，成長為人才。

拓展訓練給了學生一次終身難忘的經(jīng)歷，讓他們在學會團隊精神、信任和溝通的同時也學會了許多東西：學會了挑戰(zhàn)自己，學會了在自然中放松、在游戲中學習、在歡笑中感悟;體驗快樂、感知盲點、深受震撼;認識自身潛能，增強自信心，改善自身形象;啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問題的能力;認識群體的作用，增進對集體的參與意識與責任心;改善人際關系，學會關心，更為融洽地與群體合作。學生在空間上說，我想這次鍛煉的不光是我們的身體，還有我們的頭腦。

每個項目對每個成員而言，考驗無所不在，使得各自有了不同凡響的體驗。這一天,我們都很成功，都很自豪，因為我們已經(jīng)升華到了游戲項目本身以外的境界，游戲的結果已經(jīng)變得沒有什么重要的意義了。全體隊員在挑戰(zhàn)困難的同時，最大限度地挑戰(zhàn)了自我，更重要的是在活動中彼此之間更多了份信任、理解、包容、默契、鼓勵。

每次訓練結束后，每個小組都會坐下來總結訓練情況。在分享彼此勝利的喜悅同時，也分析隊友失誤的原因，并能將每次訓練與日常工作情況聯(lián)系起來，我想這也是素質拓展的成功之處。

三：企業(yè)團隊拓展訓練心得體會

x月x號，一個我銘記的日子。因為今天是我第一次參加拓展訓練，在這短短的兩天時間里，我體會到拓展訓練所給予我們的啟發(fā)和經(jīng)驗會是一筆永久的精神財富。無論身在何處，處于什么位置，只要用心去感受，我們就會收獲很多。

(1)信任背摔：

相信別人能為成功贏得時間。背摔是一項很簡單的活動，就是一個人背對站在1.6米高的地方，你能感受到團隊給你的信心，就能平躺倒下來。

雖然這項活動看起來很普通，但它只是驗證了人與人之間的精神交流和信任。我們是否能相互信任來自于我們生活中的積累。信任首先是要相信自己，自己都沒有自信，就談不上互相信任了。

做任何事都要有責任感，這樣才能得到信任。游戲中短短幾個字相信你的同伴就會讓背摔者心中充滿信心，起碼有這些伙伴做后盾，這時心里就會輕松許多。在工作中，我們相信自己，信任團隊中的每一個成員，成功的機會就會增加。

做的事情成功得越多。那么我們就越信任這個團隊?？傊痪湓挘?/p>

一個人的能力是有限的，但每個人的能力是無限的。相信別人就是相信自己。

(2) 翻越畢業(yè)墻：

翻越畢業(yè)墻訓練是對我們意志的考驗，項目要求在規(guī)定的時間內將所有的人不借助任何工具爬過一4.米筆直的墻，沒有任何工具，所有團隊需要全部跨越!當時就想著怎么過得去?

結果，我們一起努力，很快征服了石墻。畢業(yè)墻讓我們都深有感觸，很多人留下了激動的淚水。生存墻讓我們成為一個整體，真正意義上的零突破！

在困難面前，我們沒有退縮!這個訓練給我很大啟發(fā)：只要大家團結一致、齊心協(xié)力迎難而上就一定能克服所有困難。

這是我們的隊伍，步調一致的隊伍，不可戰(zhàn)勝的隊伍。

總結：拓展訓練結束了，我們戰(zhàn)勝了心魔，更由內心的極大恐懼到無所畏懼，經(jīng)歷了心理與生理的考驗，真正實現(xiàn)了認識自我、挑戰(zhàn)自我、超越自我的目標，更熔煉了一只堅強、團結的優(yōu)秀團隊。相信每一個人都從中得到了或多或少的啟發(fā)，但我們是否能真正把拓展中的精神運用到工作中去，能否把得到的啟示運用到生活中去，還需要一個更長的磨練過程。在訓練中，我們取得了很好的成績，得益于隊員們有著強烈的集體榮譽感。

通過完成一個集體工程，大家手牽手，心連心，充分發(fā)揮集體智慧，個人潛能得到有效發(fā)揮。

在合作中能體會到團隊的力量與精神，在競爭中能體會到自我的潛能和智慧，上周六在公司的帶領下我們來到廣州笑翻天體會到了這兩點，這是一個非常有趣的戶外活動，比上半年的旅游有意義多了，激發(fā)了大家集體協(xié)作的能力，提高了大家共同面對問題共同解決的意識。

一天的活動，項目很多，我記得的有攀越高墻、穿越電網(wǎng)、空中鋼絲、孤島求生等等，項目意義非凡，考察我們的團隊的組織能力、溝通能力、協(xié)作能力、應變能力，在笑翻天樂園也讓我們玩瘋了，笑翻天了，這絕對是磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團隊最好的方法和活動。通過這些項目活動，促進了學員之間的互信、理解、默契和合作。在這次活動中，我們爬高墻時敗了四次。愿意當梯子的同志為了隊伍的緣故，肩膀受傷了。

一個人如果能在事業(yè)上取得成功，一定有人愿意成為他腳下的基石。一個團隊要有輝煌的業(yè)績，離不開全體成員的密切配合和團隊意識。

本次訓練活動毫無疑問，這次員工戶外活動達到了既豐富員工的業(yè)余生活，又能磨練意志、超越自我、熔煉團隊、協(xié)作創(chuàng)新的目的，這樣的體驗模式更有助于挖掘員工的內在潛能，提高團體凝聚力，增強工作意識。在訓練中依靠彼此間的信任、協(xié)作和支持，一次次地挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝困難，加深了對團隊精神理解，體會到了工作中信任、協(xié)作的重要性，并表示要將本次拓展訓練活動受到的教育啟示運用到工作中去，為維護社會穩(wěn)定、促進經(jīng)濟發(fā)展作出積極貢獻。

通過這次活動，讓我們明白完美的團隊建設需要靠我們每一個人去努力，讓我們共同創(chuàng)建一個相互信任、相互合作、有效溝通、團結互助的工作環(huán)境，并把這種優(yōu)秀的作風帶給我們的每一個客戶。

團隊活動總結【篇6】

“自主互助學習型課堂”團隊研修

活動總結

為了深化基礎教育課程改革，縮小教師間差距，促進我校教育均衡發(fā)展，推進“自主互助學習型課堂”建設，在教導處精心組織策劃下，我校成功開展“自主互助學習型課堂”團隊研修活動，其主旨是：以公開教學為載體，促進教師對優(yōu)質教學資源的運用，更主要的是為教師搭建一個集中學習、交流、研討的平臺，進而深入研究“自主互助學習型課堂”教學模式，探求高效教學方法，全方位提升任課教師的教學能力，優(yōu)化課堂教學結構，最終實現(xiàn)提高教育教學質量的目的。

一、活動概況：這次團隊研修活動，學校領導的高度重視和教研組成員的大力支持，教師積極投身到這次教研活動中來?；顒又?，在新課程理念的指導下，教師充分利用多**課件等教學資源和**設備進行開放式教學。

課后，在教務處的指導下，全體教師圍繞教研課題進行分組討論。因為這些教研主題源于教學實踐，具有實效性和指導性，所以任課教師在研討中打破了個體壁壘，坦誠直言，通過相互學習、反思和領導的點撥，不但解決了教學中存在的急需解決或感到困惑的一些難題，更主要的是為教師的專業(yè)化發(fā)展提供了強有力的理論支撐,教師的思想意識、教研理念等都得到了進一步提升，對“自主互助學習型課堂”建設有了一個全新的理解。通過研討,不僅讓教師參與了教研、投身于教研，而且在濃郁的教研氛圍中，大家真正享受了教研。

在集中研討總結會上，學年的主管校長分別做了總結性發(fā)言，對這次教研活動深入淺出地進行了全方位分析評價，對整個活動的組織過程給予了充分肯定，同時也對課堂教學的個別環(huán)節(jié)不同程度地提出改進意見，為我校今后“自主互助學習型課堂”工作的開展起到了推波助瀾的作用。

二、課堂實踐：“自主互助學習型課堂”的主題研究，著眼點必須聚焦課堂教學，在這個主陣地上要強調教師的自我反思，教師的主體性，同時弘揚團體精神。我們要求一些教研組開設一門涉及實驗教學的研究性課程，即形成一組能夠反映學科思想、解決問題的教學探索課程。

學校評價與獎勵相結合，可以克服部分教師的惰性，挖掘教研動力。小組成員對課堂進行了定性和定量觀察。課后，全班教師參與評價，撰寫評價材料。

每個老師從不同的角度觀察。在評價過程中，教師將虛擬地比較自己的課堂，在反思中提高自己的教學能力。

團隊活動總結【篇7】

5月21日下午2:30進行5.25心理活動月小組活動。這是我們心理健康協(xié)會的一個團體活動。

這次活動的主要目的是讓我們心協(xié)各部門成員能有除了工作之外的交往，促進個成員之間友情，培養(yǎng)大家的團隊精神。因此，一天的活動主要是團隊比賽。這三款游戲都是我們策劃部門絞盡腦汁想出的，史無前例的游戲。

雖然活動當天只有三場比賽，但這三場比賽讓我們所有的參賽者都玩的很瘋狂。第一個游戲“你爭我搶”是一個男背著一個女而女拿著一個氣球。各組之間要想盡辦法把對方的氣球弄到地上或弄爆，而背著男生的女生把女生掉到地上也算輸。

在這個游戲中，我們可以看到一些人平時看不到的瘋狂的一面。相比第一個游戲第二個游戲就平靜許多。第二個游戲主要測試每個人的協(xié)調與合作。

一個人拿著一個水桶，試圖接住三個人掉出來的紙球。在一分鐘之內誰接住最多的就算贏。而整個活動最高潮就是在第三個游戲“砸西瓜”。

在第三輪比賽中，每個人都爆發(fā)出隱藏在心中的狂野。每一個男孩都盡力把自己的頭砸在西瓜上，每個女孩都不顧他的形象瘋狂地吃西瓜。游戲結束，大家平服精神上和身體上的激動后都表示在短短兩個小時內對平時比較陌生的人都有一定認識，而且過來一個難忘和開心的一天。

我們這次活動的目的是讓你對集體活動有一個難忘的記憶。所以我們達到了這次活動的目標。

但這次活動仍有不足之處。

1、 活動舉行得很匆忙，日程安排也不合理。

二、活動參與人員很少，心協(xié)全體成員總共有60多人，但只來了20多個。

三、各部們成員之間互動較多，與其他不部門互動較少。

四、活動場面比較混亂。

5、 活動結束后，環(huán)境遭到嚴重破壞，紙球和西瓜汁都灑在桌子和地上。

但我們相信，只要多舉辦這樣的活動，協(xié)會成員就會更加和諧友好。

團隊活動總結【篇8】

展示團隊力量彰顯個性魅力

-逸夫小學團隊訓練活動總結

教師是教育的第一資源。沒有高水平的教師，就沒有高質量的教育。加強教師隊伍建設，不斷提升教師的整體素質，是全面推進新課改、全面實施素質教育的關鍵，也是全面提高教育質量、造就大批合格勞動者的基石。根據(jù)縣教育局《關于開展教師崗位大練兵訓練活動方案》的精神，我校本著以校為本、全員參與，注重過程、強化實效的原則，積極開展了教師崗位大練兵活動。

以團隊活動為載體，重點對教師的“課前有效備課”能力進行了培訓。并成立了由數(shù)學教研組組建的“幸福團隊”和語文教研組組建的“求實團隊”。經(jīng)過近一年的理論學習與教學實踐，我校以“團隊活動”為主的校本研修方式已初見成效。

現(xiàn)將我校團隊研究工作總結如下：

一、以龍頭學科為引領，積極組建研修團隊

為了提高教師的專業(yè)水平，更扎實有效地開展教育科研活動。課題組成立之初，我校就派出市級骨干教師到市教研院學習經(jīng)驗。通過研究，對團隊學習校本研究形式有了初步的認識和認識。

怎樣能發(fā)揮我校教師的優(yōu)勢，打造一支能夠引領我校教研教改工作的先頭兵。根據(jù)我校教師的情況，經(jīng)過研究論證，我們決定成立一支以數(shù)學和語文為龍頭的科研隊伍。我們首先確定了省級語文骨干教師齊紅蓮為語文學科的團隊負責人;確定市級數(shù)學骨干教師周廣霞為數(shù)學團隊負責人。

這兩位同志業(yè)務能力強，進取心強，教育科研能力強。這兩位同志愉快地承擔起了重要的科研隊伍工作。經(jīng)過十多天的準備，我們確定了數(shù)學和語文教研方面的優(yōu)秀教師為團隊成員。

分為是周廣霞、張東明、楊明華、王海濤、劉麗娟五位教師組建的數(shù)學團隊，并以“幸福團隊”命名，意為：工作幸福、教研幸福；齊紅蓮、姜曉蘭、門秀云、尚寶麗、趙立波、王麗英、張曉茹七名教師組建的以“求實團隊”命名的語文團隊，宗旨為：求實，創(chuàng)新，務實。

兩支隊伍的成立，為我校校本研修活動的深入開展奠定了基礎。

2、 以團隊研究為載體，開展校本研究型活動。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。班子組建以來，學校組織了兩個教師小組，就如何開展有效的課前備課進行了**。通過團隊集體學習、個體研究和學習，使團隊教師對教育研究有了更深的理解。

在理論學習的基礎上，理論聯(lián)系實際，扎實有序地開展了團隊培訓活動。

對于每月一次的團隊培訓活動，我們要確定主題，每次輪換做老師，并在課前分五步有效備課。在研究和培訓過程中，團隊的優(yōu)勢逐漸凸顯。首先，它改變了以往的以教研組為單位的“小”教研活動，而是在針對一課教學進行研討中，讓各個年級教師進行優(yōu)勢互補。

讓這類課型乃至這節(jié)課在整個小學教材中的知識要點凸顯出來。特別是，我們發(fā)現(xiàn)高中的教學和研究存在問題。我們的初中教師，針對這一缺陷，及時排查和彌補缺失，從而把麻煩防患于未然，從而收到很好的教研效果。

在不斷的探索和研討中，本學期我們又總結出了五步教研法：集體備課——講課——評課、反思——再講課——再評課的研修模式方法，使研修活動更具有實效性。

其次，團隊的研修活動比較靈活，有時在教學時發(fā)現(xiàn)了問題，大家隨時就可以研究、**，及時解決了平時教學中的實際問題。

本學期語文團隊在以三年級“掌聲”為載體的教研課中，大家在討論中碰撞出火花，趙立波和尚寶麗兩位教師的同課異構的課堂教學，更是精彩紛呈，讓我們看到了不同的教學方法的優(yōu)勢。真是磨刀不誤砍柴工，全體教師在團隊研修中不斷成長。同時，團隊培訓也促進了我校校本研修活動的深入開展。

3、 一朵花不是春天，百花盛開。

兩年多的團隊教研活動真是碩果累累。十多位教師在《黑龍江教育》、《語文教師》等刊物上發(fā)表科研成果；語文“求實”團隊齊紅蓮老師的“古詩” 教學在縣里團隊展示中受到一致好評。數(shù)學快樂團隊的同班異構也變得生動；特別是這學期，我校7名教師在全縣的教研活動中做教研課，受到各學科教研人員和參與教師的高度評價。這離不開團隊建設的扎實有效開展。

在今后的工作中，要充分發(fā)揮兩支隊伍的輻射帶動作用，逐步組建小學科隊伍：**、體育、美容藝術隊伍；科學、技術——科學創(chuàng)新團隊；地方課程團隊等。

相信，“做研究型教師，做科研型教師”將會在逸夫小學蔚然成風，一定會呈現(xiàn)出百花齊放春色滿園的喜人景象！

小學團隊活動總結

光陰易逝，新的工作馬上就要到來了，到了撰寫工作總結的時間點了，我們可以將自己的得與失都寫成總結，那么如何寫出一篇優(yōu)秀的總結呢？小編花時間專門編輯了小學團隊活動總結，感謝您的參閱。

小學團隊活動總結(篇1)

一、把握契機，加強青年教師思想工作

我校有青年教師38人，占全?？側藬?shù)的49.4%，教工團員6人。在每學期開學，學校都對青年教師進行形式教育，充分發(fā)揮青年教師的積極性、創(chuàng)造性，凝心聚力、真抓實干，確保教育教學各環(huán)節(jié)、各階段工作任務的完成。要求青年教師著眼于學校改革發(fā)展中的重點、難點，以公司“制度建設年”、總?！百|量.發(fā)展年”活動為主題，以“優(yōu)化教學、強化管理，提高質量”為重點，深入開展教學創(chuàng)優(yōu)、勞動競賽、選題攻關，引導和激勵教師學習業(yè)務，鉆研教學。

團支部利用黨課，團課的時間組織團員青年學習江總書記的“七一”講話精神，深刻體會“三個代表”的意義，結合“十六大”的召開，幫助青年教師樹立信心，堅定信念，以積極進取的態(tài)度努力做好本職工作，緊緊圍繞我校的辦學理念“雕琢教師形象，打造學校品牌”，進一步提高廣大青年教師的職業(yè)道德素質。

二、注重學習，提高青年教師隊伍素質

隨著科學技術的發(fā)展，作為教師有必要涉獵到更多的、更為廣泛的學科知識，特別是青年教師，競爭是越來越激烈，擺在面前的只有不斷的學習。學校為青年教師創(chuàng)設了許多的'學習條件，本年度上半年學校舉辦了校園網(wǎng)絡使用培訓班，培訓工作共兩期，分3次進行培訓。培訓會上，學校領導做了有關網(wǎng)絡使用道德和網(wǎng)絡安全的講話，向教師們介紹了培訓的意義、內容和要求。培訓內容貼近教學實際、貼近教師實際，具有極強的針對性和實用性，使教師們了解了三校校園網(wǎng)絡的建設和發(fā)展趨勢，同時掌握了對諾頓企業(yè)版殺毒軟件的使用方法和本地病毒庫升級方法。下半年主要集中開展了網(wǎng)絡知識、技能應用，對如何利用因特網(wǎng)搜尋資料，如何下載軟件，如何在學校論壇上發(fā)表帖子，如何發(fā)Email等內容進行了實踐操作，培訓結束后進行了考核，并記入青年教師個人成長檔案。

三、運用載體，做好服務青年教師工作

拓寬青年工作渠道。每月安排了青年教師崗位練兵活動內容;配合公司團委進行了青年教師問卷調查;制定了青年教師“拜師學藝”2003—2004學年度小結登記表，對一年來的導師帶徒活動進行總結。

推進青年文化工程。我校團組織積極創(chuàng)建各種活動載體，努力推進青年文化建設。結合學校實際開展了豐富多彩的活動，為青年教師業(yè)余生活創(chuàng)造了寬松、和諧的氛圍。學校青年教師隊伍成長速度很快，在許多活動中他們都積極參與，取得了好成績。在總校排球賽，學校組成了23人的隊伍，其中19人為青年教師，利于業(yè)余時間進行訓練，女隊第三名，男隊取得了第五名。在總校第九屆“園丁杯”羽毛球、乒乓球比賽中，11位青年教師，女隊取得了羽毛球團體冠軍和乒乓球團體冠軍，男隊取得羽毛球團體第三名和乒乓球團體第三名，在單打比賽中，趙紅老師取得羽毛球女子單打第一名，唐朝暉老師取得羽毛球男子單打第三名，張致武老師取得男子乒乓球單打第二名。在教師節(jié)文藝演出中15名青年女教師參加排練的《青春舞步》，在演出雖只獲得二等獎，但卻贏得了觀眾的熱烈的掌聲。在教師節(jié)書畫攝影展中，有7名青年教師的作品展出，3名教師作品獲獎，在每一次活動的中他們充分的展示了自己的才華和一個青年人素質。

小學團隊活動總結(篇2)

最新發(fā)布的《小學團隊活動總結》的詳細范文參考文章，覺得有用就收藏了，希望對網(wǎng)友有用。篇一：小學團隊工作總結

20xx-20xx學年秋季學期

瀏河小學團隊工作總結

瀏河小學團隊組織在學校領導的引導、支持下，在黨支部的關心、指導下，在全體輔導員、青年教師的配合努力下，團隊較好地完成了各項工作。為不斷創(chuàng)新來年工作，突出學校特色，本學期團隊工作總結如下：

1、 堅持以思想政治教育為工作核心

班子深刻認識到加強思想政治素質培養(yǎng)對學校德育工作的重要性，在工作中不斷開拓思路、加大力度。針對學生特點，有效組織實施了一系列思想教育活動。切實加強理想信念教育，用科學理論和先進思想教育少年兒童，武裝少年兒童，幫助他們不斷堅定愛國主義、集體主義、共產(chǎn)主義信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

為了進一步落實《小學生日常行為規(guī)范》的要求，切實加強和改進學校德育工作，不斷提高學生思想和道德素質，使學生從小養(yǎng)成良好的習慣，規(guī)范學生的言行，使其真正成為優(yōu)秀的小學生。半年來，我校少先隊以“養(yǎng)成教育”活動為主線，以提高學生道德素養(yǎng)為宗旨，根據(jù)學生年齡特點，結合學校發(fā)展現(xiàn)狀，在各中隊先后組織開展了養(yǎng)成教育系列活動：

第一、養(yǎng)成教育方面，我們堅持開展主題教育活動，通過“進門讀書”抓晨讀、“見人問好”抓禮儀、“隨手撿物”抓衛(wèi)生。以校內櫥

窗，宣傳欄為載體，進一步充實班隊會的教學內容，范文寫作堅持正面教育，發(fā)揮紅領巾監(jiān)督崗的督促、管理作用，逐步使學生的養(yǎng)成教育內化為自覺行為。

二是開展以愛國主義教育為核心，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點的民族精神教育活動。充分利用國慶節(jié)等重要節(jié)日，舉辦主題校（班）會，組織學生參加反映偉大民族精神的影視片。通過晨會、課堂教學、課外活動等多種途徑，組織開展集中體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)的經(jīng)典格言、詩詞誦讀活動；教唱以愛國主義為主旋律的歌曲，定期舉行各種活動，同時，結合“讀書活動”我們在寒、暑假期間還發(fā)出了“讀一本愛國書籍，寫一篇讀后感”倡議書。

2、 以活動為平臺促進學生全面、多渠道發(fā)展

第一、開展以“學會微笑、學會做人”為主題的“爭做文明小公民”活動。我校在“養(yǎng)成教育”活動期間組織全校學生進行了“清潔小區(qū)，美化校園”活動，讓學生通過活動對“不文明行為”說不，教育學生從遵守交通規(guī)則、不追逐打鬧、不亂扔臟物、不隨地吐痰等小事做起，進一步強化學生養(yǎng)成教育活動，從規(guī)范行為習慣做起，培養(yǎng)良好道德品質和文明行為。

第二、“關愛他人，共享陽光”愛心行動。團隊通過國旗下講話、主題中隊會等形式，對每學期一次的愛心捐助活動進行廣泛深入地愛心教育，以實例引導學生充分認識和理解“關愛他人，共享陽光”的豐富內涵。讓廣大師生感受到為他人奉獻愛心所帶來的無窮美。

三是精心安排國旗下的演講活動。由青年教師為代表分別以“安

全時時記心中”、“與文明并肩同行”“好習慣成就大未來”等為內容，對學生進行潛移默化的熏陶和品格言行教育，使學生逐步養(yǎng)成求真、好學、文明、向上的優(yōu)良品質，達到糾正不同時期在學生中出現(xiàn)的共性的不良傾向和行為的目的，通過擺事實講道理，逐步增強學生明辨是非的能力。

第四、發(fā)揮校園宣傳陣地作用，我校充分利用校園宣傳欄、黑板報、班級文化活動等宣傳陣地，為學生創(chuàng)造更多的鍛煉機會，發(fā)揮文化育人功能。并通過家長進行宣傳，為學生營造良好的學校文化氛圍和家庭文化環(huán)境。

三、以“讀書活動”為載體，構建內涵豐富的書香校園第

一、建校園書香平臺，營造書香樂園。我校以“悅讀閱美”特色活動為載體，以閱讀課為中心，為學生、教師和家長推薦優(yōu)秀書目。以“每日必讀”為載體，制定了詳細的必讀要求和內容，并且每周進行考核和通報。

同時，我們還舉辦閱讀節(jié)、閱讀知識等各類競賽活動，激發(fā)師生和家長的積極性，促進閱讀活動的有效深入開展。

二是與經(jīng)典同行，拓展引導模式。我校要求語文老師利用閱讀課時間，上好每周兩節(jié)的補充閱讀課，采用年級自選的教材，以保證學生“誦讀”的統(tǒng)一性。同時，各中隊還根據(jù)學校推薦的書目選取如《經(jīng)典誦讀》等書籍等作為晨讀教材，通過開展“讀美文，賽誦讀，講心得”等方式，思想?yún)R報專題加強晨讀晨背，熟讀背誦加以積累，為學生的成長打好底色。

第三、突出“讀書”這一中心，讓閱讀成為學校主流文化活動。

學校結合閱讀課、語文課、團隊課等，在低年級組織學生開展“詩文背誦比賽”、“故事大王比賽”、“朗誦比賽”，在高年級組織學生讀講奧運故事，并舉辦了奧運知識競賽，取得了較好的效果。以“讀書”為手段的教師活動中，學校團隊與教研處合作，成立教師讀書組織、學術研討組織，為師生深入的學習、交流搭建平臺。

在過取得一年里，這個團隊做了一些工作，取得了一定的成果，發(fā)現(xiàn)了很多問題。今后，我們將努力開創(chuàng)瀏河小學團隊合作的新局面。

20xx年12月20日東寶區(qū)瀏河小學

篇二：學校團隊活動總結

學校團隊活動總結

1、 充分發(fā)揮業(yè)余聯(lián)賽學校的陣地作用。這學期我校通過上團課、開展主題征文等形式，以團干部和青年學生為重點對象，有重點、分層次開展團知識的培訓、講座，牢固樹立堅定的理想信念。這學期組織發(fā)展新團員工作中，團支部針對學校學生特點和實際情況，主動和高年級班主任聯(lián)系作好入團宣傳工作。

同時，我們廣泛征求班主任和老師的意見，調查積極分子，準備下學期培養(yǎng)一批新團員。

2、 要繼續(xù)做好愛心助學工作，深化青年志愿者行為。組織“青年志愿者”服務隊，清理校門，校園死角。最全面的范文參考寫作**春節(jié)前期團支部、少先大隊協(xié)同各班作好貧困生助學款的發(fā)放工作。

三、十二月份開展了法制教育宣傳活動，為此，團支部特意請來蜀麓派出所干警江永昶來給全校學生做法制報告，學校還聘請他為我校的法“制副校長”。在校內向廣大師生宣傳《未成年保**》和《義務教育法》，同時走出校園向社會各界呼吁維護未成年人的權益。同時，團支部積極配合各組織、單位，開展了許多維護青少年權益的活動。

四、新年樹新風開展系列文體活動。十二月初，在校體育組老師的配合下，團支部組織召開了“合肥市興園學校首屆學生‘三對三’籃球對抗賽”，取得了圓滿成功。十二月底，在教導處的領導下，團委配合音體美組舉行了元旦美術展、全校慶元旦合唱比賽，師生踴躍參加了活動。

美術展中讓我們看到了很多平時不為人知的一面，許多學生特別是那些平時在教室里默默無聞，甚至是那些在別人眼中調皮的學生的優(yōu)點，有的學生畫的畫很好。舉辦這樣的活動可以讓他們充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，看到自己的閃光點，增強自信。在合唱比賽中，我們看到了班主任指導下每各班的凝聚力。

5、 學校衛(wèi)生工作是團隊工作的重要組成部分。團支部、少先隊大隊從日常工作出發(fā)，劃分了每各班的環(huán)境衛(wèi)生責任區(qū)和責任小組

成立學生健康檢查小組，制定健康檢查制度和評分標準。通過定期和不定期檢查學校衛(wèi)生和每各班級的衛(wèi)生責任區(qū)

第三部分：20xx年前期校隊工作總結

20xx年秋團隊工作總結

團隊工作是貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，對學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。因此，為了使諸方面教育相互滲透、協(xié)調發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展和健康成長，本學期團隊工作也付出了諸多努力。

1、 加強基礎教育，培養(yǎng)文明學生。

1、完善團隊組織制度

努力推進團組織建設的規(guī)范化、科學化，大力加強團委自身建設。制度是團隊工作的引路燈，根據(jù)以往的工作經(jīng)歷，本學期加強了學生會干部的培養(yǎng)，繼續(xù)堅持“學生會干部值勤制”，明確職責。

2.團隊利用重大節(jié)日和重要紀念日的機會，充分發(fā)揮團隊的組織作用，通過豐富多彩的團隊活動提高了工作效率。本學年按照團隊工作計劃，在藝體組的配合下重點組織開展了“國慶歌詠比賽”協(xié)助完成“陽光體育示范?！钡尿炇盏戎黝}系列活動。結合環(huán)境、文化、健康教育，引導學生熱愛我們的校園。

三。本學期進一步加強了學生日常行為規(guī)范和行為養(yǎng)成教育。定期或不定期召開團員、團員會議，總結提煉。通過實踐性主題教育，抓好日常管理，

目標小、定位低、把握深，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣

4加強團員意識，提高團員思想認識，突出日常管理，密切關注團費日常工作。

2、 加強崗位建設，優(yōu)化教育環(huán)境。

1、加強校園文化建設。

通過營造良好的文化環(huán)境，從而達到育人的目的，重點落實在進一步加強校園物化環(huán)境的建設，完善了現(xiàn)有的文化建設成果。我們加強了校風建設、人文環(huán)境建設，突出了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氛圍建設。同時，我們加強了校園管理的制度建設，使學校保持綠化、凈化、美化和人文化，使校園成為師生工作、學習和生活的樂園。

2、“國旗下演講”

每周一舉行的升旗儀式豐富了國旗下的講話。在保留傳統(tǒng)愛國、勵志等內容的基礎上，引導學生從身邊的人和事中挖掘，貼近學生的思想現(xiàn)實。這項活動有利于學生的學習、工作積極性、責任感和使命感。它是學校德育的重要途徑。

三、豐富團隊活動

為打造具有特色的團隊，努力提高團對組織的貢獻力、作用，團隊活動密切配合學校中心工作和時事內容安排，起到了協(xié)調、能動又具教育意義的作用。

1、“國慶歌詠比賽”、“少年宮”并對取得優(yōu)異成績的班級予以表彰。

2、開展豐富多彩的活動

為了豐富學生們的課余生活、陶冶學生們的情操，根據(jù)學校實際，本學期我們制定了科學合理的課外活動計劃，在原有的基礎上創(chuàng)建了民族文化、書法，球類，舞蹈，健美操，英語角，等多個興趣小組。

3、注重學生的愛心、感恩教育

培養(yǎng)學生愛心感恩，是近年來我校德育工作的一項重要舉措。通過教育，在別人受到災難需要幫助的時候，同學們都能夠積極地獻出自己的一份愛心，雖然錢物可能不多，但都是他們平時的零花錢。

在學校領導和老師的關心和支持下，在團委委員的辛勤工作下，取得了突出成績?？傊趯W校領導和老師們的關心支持下，團委成員們的真誠配合，隊伍的基礎工作得以有序開展。今后，我們還要根據(jù)我校學生特點，開拓創(chuàng)新，以更加務實的作風，勤奮工作，打造團隊品牌特色項目，不斷為學生的健康和諧成長與發(fā)展提供最有效的保障！

小學團隊活動總結(篇3)

三月，春風送溫暖，三月，人們喜氣洋洋，我們xx小學師生充滿激情。因為就在3月20日，我校迎來了郊區(qū)小學英語優(yōu)秀團隊的全體精英們，我們將匯聚于此，共同研討如何打造小學英語魅力課堂，怎樣做才是一名有魅力的英語教師。

活動伊開始，我校郭xx老師為大家獻上了一堂意氣風發(fā)的英語課。她在四年級以下教第四單元。郭老師是我校一位年輕而又有活力的英語教師，她的課堂大家有目共睹，甜美的微笑、豐富的姿體語言，感染著學生；優(yōu)美優(yōu)美的板書吸引學生；靈活的思維和巧妙的設計指導學生。

整個教學過程可以說是，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進，知識的講授由詞到句，由句到段，詞不離句，句不離景，聽、說、讀、寫齊聚課堂，使學生各方面的能力都得到了一定的訓練和提高。

尤其是一首英文歌“ilikemaths

23; ilikeenglish

abc…”讓學生鞏固了知識，放松了心情，又為下一階段的學習作了很好的鋪墊，真是一舉三得，魅力無限。

第二節(jié)課由坡頭小學的甄晶介紹。她教三年級第二卷第四單元。三年級學生是一群最活潑，最具好奇心的孩子們，甄老師抓住了學生的年齡特點，以一首關于動物的英文歌曲把學生引入課堂，接著一個有趣的猜謎活動又一次激發(fā)了學生的興趣。可愛的動物一個個映入眼簾，吸引了同學們的目光，俘獲了同學們的注意力。

此外，甄老師的親和力與學生關系密切，給了他們輕松的學習氛圍。學案的設計是她課堂的又一亮點，彩色打印的動物活靈活現(xiàn)，讓學生愛上了動物，愛上了英語。同時，我們還對學生進行了情感教育。對于這些可愛的動物，我們應該做的是關心和保護他們，而不是傷害他們。

三維教學目標在甄老師的課堂上得到了淋漓盡致的體現(xiàn)。

總之，兩位老師的課，各有千秋，精彩無限，給我們做了一個很好的示范，他們的設計理念和教學方法是值得我們學習的。

活動的第二環(huán)節(jié)，是由我校英語組“領頭羊”，省級課改名師楊慧英老師，以“如何爭做一名有魅力的英語教師”為主題，跟大家作經(jīng)驗分享。楊老師以動畫片《喜羊羊與灰太狼》中的動物為主線，分別介紹了羊和狼所具有的獨特魅力，引申到作為教師我們要學習美羊羊，注重內外兼修氣質美；再看“慢羊羊”---知識儲備不可少，運籌帷幄善管理；看齊喜洋洋，創(chuàng)意無限，靈活應變，玩轉興趣高效課堂；巧辦懶洋洋，適度放手，“激將”學生，知識能力齊鍛煉，興趣長久駐學科；辯證來看灰太狼，認識他的執(zhí)著，學習他的敬業(yè)。

楊老師給我們講道，人與人之間是存在著很大的個體差異的，人的差異性就決定了我們的工作必須是因人而異，因材施教。很多時候，我們不是一遍、兩遍的教，而是十遍、二十遍的教，變著法的教，我們用耐心和愛心感化了每一個孩子，贏得他們的尊重和喜愛，這才是一個好老師的硬指標。

楊老師精彩的講座給了我們老師很好的啟發(fā)，讓我們老師對課堂的魅力有了新的認識，有了新的思考。

活動的第三部分是對這兩個班己的魅力進行**，并提出自己的建議或意見。王xx等幾位老師都作出了點評，王xx老師還針對某一教學環(huán)節(jié)，提出了自己新的想法，更增加了這兩節(jié)課的魅力值。其他教師也針對本次活動主題作了交流研討。

孔曉艷老師不愧是一名有多年教學經(jīng)驗的英語老師，她對兩節(jié)課的分析點評，堪稱完美而全面，讓每一位教師都受益匪淺。

最后，由我區(qū)教研室最具感染力，最具親和力，最具魅力的張林海老師作總結點評，并給我們提出了一下魅力指標：

. 蹲下，為學生著想，從學生的角度設計課堂。

2用語言美和姿態(tài)美感染學生。

三。給學生留白，給他們發(fā)展的空間和提問的機會。

4.訓練學生，應保質、按需、變換、有序、適時、適量。

5.教師要做好“講解、示范、啟發(fā)、誘導、點撥、責督、評價”的工作。

6、教師要指導學生“思考、模仿、操作、練習、體會、理解、感悟”

我堅信，在張老師的帶領下，我們的團隊會越來越優(yōu)，團隊中的精英骨干會越來越多，我們的研討活動也將會更上一層樓，邁上新臺階！

小學團隊活動總結(篇4)

三下鄉(xiāng)活動中的支教環(huán)節(jié)，給全體隊員提供了很好的鍛煉機會，我們共開設了2個班，教學活動的第一天學生很少，慢慢的就增多起來，還有附近其他的學校學生慕名而來，這給我們的活動也帶來了很多動力，同時還有很大的壓力，大家面對這些壓力更是充滿了熱情和責任，我們積極的抓住了這次鍛煉機會，更好的幫助這些求知好學的山區(qū)孩子。山村的孩子在德智體美等綜合能力方面有很多欠缺，我們開設了英語、**、美術、舞蹈、武術、手工、五步拳等多門課程，豐富學生的課內外知識，在主要的語數(shù)外方面，我們開設了很多輔導課來進行專門的輔導。每天，我完成教學內容，總結工作。

隨著支教活動的不斷展開，全體隊員積極主動深入到學生中了解山村內外課堂的狀況和身心狀態(tài)，共同合作，提出有效改進方案，使得教學活動得以順利開展。為期十天的短暫日子支教活動中，全體隊員發(fā)揮自己的特長，相互協(xié)作，運用多種方式相結合，盡可能的提高學生學習興趣，從具體的實際出發(fā)，認真實踐和總結。支教活動取得了明顯的成就。

在與孩子們溝通交流的過程中我們發(fā)現(xiàn)，這里有很大一部分留守兒童和空巢老人，部分學生的父母親外出打工一年回家的次數(shù)連兩次都沒有，還有5個學生父母雙亡，唯一的親人只有年邁的爺爺奶奶，很多孩子沒有足夠的精力去學習，在學校，老師也很少有時間和精力主動去和學生談心，了解學生心里真正的需要，去幫助他們，輔導他們。期間，一個孩子給我們寫了一張紙條給我們：老師，我特別想念我的爸爸和媽媽，我要爸爸多回家陪我；老師，其實我不太想上學，不是因為路遠，不是不喜歡老師和同學，每天我一去學校家里就剩奶奶一個人了，我一走她就連說說話的人都沒有了；老師，你們來了我們很開心，能不能多留幾天，我們可以不要暑假……

學校里也沒有完善的教學設備，學生在簡陋的教室里上課同時也住在這件教室里，大夏天去摸學生的床褥，很潮很潮，一張黑板坑坑洼洼就是一面墻壁上刷了墨汁而已。而在今年春天之前他們還是住在窯洞里支著幾張木板的大通鋪。通過了解，我們知道，其實也有一些愛心人士在為學校捐贈物資和教學設備。

但校長說他們最缺的是老師，是的，如果沒有站在講臺上的那個人，再好的校舍不過是一些磚塊房子 ，而那些多**設備大多沒有拆封，放在窯洞里，因為沒有人會教，落了厚厚的一層土。有其他才能的老師和大熊貓一樣稀缺。 這和城市里的學生的學習條件有著天壤之別，這樣的學習環(huán)境很惡劣，但學生們那對學習特有的熱情和認真把我們都深深感動了。

我們都希望在這短短不到半個月的時間里，盡可能多地教給他們知識。但我們也明白，孩子們需要的不僅僅是知識，他們需要更豐富多彩的學習活動。而這些對于一所只有七位鄉(xiāng)村教師的學校來說無疑是巨大的挑戰(zhàn)，沒有設備，沒有經(jīng)驗，趙校長對此狀況也是無能為力，在結束的時候他多次提及希望我們能多幾次機會去給孩子們上課。

我的一些朋友和同學問我說，在教育資源本就匱乏的山區(qū)里，你為什么非要帶著你的隊友去讓那些孩子會畫一幅畫，會唱一首歌，會做一朵小花兒呢？后期思考過后我給自己的答案是：因為我們面對的百分之六十其實都是留守兒童，而這些孩子父母長期不在身邊，學校幾乎是他們受到教育和情感疏導的唯一地方。

但是**，美術等這樣的課程恰恰在這個層面起到了不可替代的作用，也正因為這些課程的開展，有很多孩子真正自信快樂，學的有禮貌了。

在支教期間，我們深深地感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我們花大力氣去鉆研教材、設計教案、組織教學?；谶@種考慮，我們認識到，沒有任何教學經(jīng)驗的我們，對于教學工作，需要學習的東西有很多，態(tài)度要虛心，學習要刻苦，鉆研要踏實；同時作為一名支教老師，我們又應該為當?shù)貙W校的教學注入新鮮的血液，為新課程的實施帶來新的理念、新的方法、新的活力！這就要求我們把教學工作作為一項長期的基礎性工作來抓！

生活：可愛的劉南溝，難忘的短短十天。在這里生活是美好的。

學校老師的無微不至的關懷讓我們深受感動。每次見到校長，我們都會問他；每天為我們和學生準備飯菜的食堂阿姨；經(jīng)常去串門的繆老師一家；有很多很多學生，老師都給了我們家庭般的關懷

有一個女孩叫王桂香。我們第一次見到她時，她幾乎不理我們。不管我們對她說什么，她似乎聽不見。因為事實上，我知道，因為父親去世了，母親再婚了，孩子也學會了拒絕與外界交流。就在8月1號 ，我跟著別的團隊又一次去了劉南溝小學，剛到校門口的時候不知是哪個提前發(fā)現(xiàn)我的孩子去叫伙伴們，所有的孩子們一下涌出來圍著我喊著老師你真的來啦。

而王桂香在花園那兒，看到我的時候她七拐八拐的往我這兒跑，結果她跑到我面前舉著三個棒棒糖說，姐姐，這是前幾天爺爺在廟會上給我買的，你先吃。

隊員一起走過了近10天的三下鄉(xiāng)歷程，我們已經(jīng)有了很多共同的語言，形成了很大的默契，我們像是一家人一樣，一起面對，互相鼓勵和打氣，一起吃苦，一起收獲。從三隊到農(nóng)村項目申請成功，隊員們齊心協(xié)力，堅定意志，克服各種困難，一起走到底。我們每個隊員心中都有著強大的團隊意識，每一個工作日，我們分工協(xié)作，完美完成教學工作 ，每天工作結束后我們都會即時開一個總結會議，針對當天活動中發(fā)現(xiàn)的問題進行**，找出應對措施和方案。

經(jīng)過一天的成功工作，我們將以最熱情的問候迎接明天的到來。每天的工作，我們都時刻保持著嚴肅、謹慎的態(tài)度，我們在每一場活動開始之前做好最充分的準備，每一個隊員都認真?zhèn)湔n，認真整理調研資料。

支教的生活多么的美好！從陌生到熟悉，到最后的分離。 我為我的支教生涯感到自豪。

支教工作結束了,但每每看到與孩子們的合影**,還能叫出他們的名字,心的深處又會生出幾多情愫,孩子們還好么? 最后我要感謝學校能給我這次機會去完成自己的支教夢想;感謝學生會給我這樣的機遇讓我去大膽的歷練自己；感謝隊友們自始至終的鼓勵和信任。謝謝大家。

小學團隊活動總結(篇5)

學校氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義。各班根據(jù)實情制定切實可行的活動計劃，落實三個“一”，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂；做好一件事——教師引領學生一同做，邊讀邊記；樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神。充分利用黑板報，適當布置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。

1、開放學校閱覽室：學校圖書室向學生提供豐富優(yōu)質的藏書。學生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱，圖書也可開架借閱，供學生自由選擇，進行自主性閱讀。

2、設立班級圖書角：以學生捐贈為主，加上由學校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,每隔一周同年級各班互相調換,每周語文老師可以從學校圖書室為學生借閱新書,提高圖書的流通率。每班一櫥，并在使用過程中不斷更新、交換、補充，每個班相當于都有一個“小小圖書室”。

3、布置美化書香校園

學校加強校園閱讀氛圍的創(chuàng)設，精心布置美化校園，使校園也具有“書香氣”。在校園內開辟閱讀長廊、張貼有關讀書的名人名言，把學生浸潤在書香中。學校定期開展各類讀書競賽活動，如閱讀考級、讀書郎競賽等；舉行各類閱讀之星評比。各班根據(jù)“小學生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材，通過開展“讀一讀，賽一賽，講一講”等方式，加強晨讀晨背，熟讀背誦加以積累，為學生的成長打好底色。上好每周的閱讀課，以保證學生“會讀”。辦好校報《閭河圃》，每月一期，發(fā)表教師和學生的文章，鼓勵師生閱讀，體現(xiàn)閱讀成果。