找汽車教案

找汽車教案范文七篇。

教案課件是老師不能掉以輕心的工作，所以老師需要花費(fèi)很多時(shí)間來認(rèn)真準(zhǔn)備。教案課件是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生全面能力的重要工具之一。下面，本文將從多個(gè)方面深入研究和探討“找汽車教案”。希望你通過學(xué)習(xí)和工作不斷提升自己，成為更出色的個(gè)體！

找汽車教案【篇1】

摘要：隨著汽車時(shí)代的到來，人們對汽車文化知識的需求日益增長。首先分析了汽車文化進(jìn)高校的必要性，汽車文化進(jìn)高校是推進(jìn)汽車文化普及，提高大學(xué)生文化素質(zhì)，提升社會(huì)汽車文化素養(yǎng)的有力舉措。進(jìn)一步闡述了汽車文化進(jìn)高校的方式，有利于加強(qiáng)課程建設(shè)，校園文化建設(shè)，汽車文化宣傳的隊(duì)伍建設(shè)和理論研究。

隨著社會(huì)的高速發(fā)展，現(xiàn)代汽車產(chǎn)業(yè)已成為國民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)，中國的汽車產(chǎn)量和保有量相比過去都大大提高。據(jù)公安部交管局發(fā)布的權(quán)威數(shù)字，截至2012年7月，全國機(jī)動(dòng)車保有量達(dá)2.33億輛，其中私人汽車保有量達(dá)到1.14億輛。同時(shí)，截至2012年底，全國機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)藬?shù)量達(dá)到2.47億人，其中汽車駕駛?cè)?.86億人。[1]我國已進(jìn)入車輪滾滾汽車時(shí)代。汽車不是單純的機(jī)械，它有著深厚的文化內(nèi)涵，如歐美日等汽車工業(yè)發(fā)達(dá)且文化積淀厚實(shí)的地區(qū)和國家，經(jīng)過汽車文化長期的熏陶，人們有著較高的安全環(huán)保意識，在我國，汽車的迅速普及使關(guān)心汽車的群體越來越廣泛，人們對汽車文化知識的需求日益增長，開展汽車文化推廣教育，有利于國民正確地、全面地認(rèn)識汽車與汽車產(chǎn)業(yè)政策，有利于培養(yǎng)遵紀(jì)守法、節(jié)能環(huán)保、安全文明，順應(yīng)社會(huì)發(fā)展，符合時(shí)代要求的一代新人。

“十二五”規(guī)劃綱要明確指出：“增強(qiáng)中華文化國際競爭能力和影響力，提升國家軟實(shí)力?！眹疫€提出，要大力發(fā)展公益性文化事業(yè)，促進(jìn)文化大發(fā)展大繁榮。要提供優(yōu)質(zhì)豐富的文化產(chǎn)品，不斷滿足人民群眾的精神文化需求。深入推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)。汽車作為國家支柱產(chǎn)業(yè)之一，汽車文化對社會(huì)文化發(fā)展起到支撐和引領(lǐng)作用。

教師和學(xué)生是構(gòu)成高校校園的主要人群，他們具備較扎實(shí)的文化知識基礎(chǔ)與較強(qiáng)的理解能力，隨著汽車進(jìn)入普通家庭，他們中很多人希望了解汽車，對汽車文化有濃厚的興趣。近幾年的汽車熱使高校教師擁有私家車已是普遍現(xiàn)象。而作為思想活躍，積極進(jìn)取，生活現(xiàn)代時(shí)尚的在校大學(xué)生，是未來中國社會(huì)的主要構(gòu)成部分，是帶動(dòng)未來汽車消費(fèi)的潛在動(dòng)力，也將是促進(jìn)汽車健康和諧發(fā)展的主力軍，更應(yīng)該深刻了解汽車文化的相關(guān)內(nèi)容。高校師生來自全國各個(gè)地區(qū)，各種家庭，在高校師生中普及汽車文化知識能有效、正確地影響到其他社會(huì)群體，在某種程度上有益于更便捷地將汽車文化知識在國民中推而廣之。因此在高校開展汽車文化教育，是普及汽車文化的有效手段。

1.2 汽車文化進(jìn)高校是引導(dǎo)廣大學(xué)生掌握汽車基礎(chǔ)知識的有效途徑 隨著社會(huì)的發(fā)展和用人單位對實(shí)用型人才需要的轉(zhuǎn)變，迫切需要高校增加對大學(xué)生關(guān)于汽車文化知識方面的教育。越來越多的人開始涉足汽車的設(shè)計(jì)、制造、銷售、使用和維修。許多大學(xué)生將汽車駕駛證和計(jì)算機(jī)、英語等級證書視為求職必備的三件寶。學(xué)考駕照、品評車型、參觀車展……成為了大學(xué)生校園生活的一部分。這都說明了人們對汽車文化知識的需求日益增長。汽車文化不僅僅是香車美女，汽車文化還有更深的內(nèi)涵。為弘揚(yáng)汽車文化，推動(dòng)校園及社會(huì)汽車文化的發(fā)展，普及大學(xué)生汽車基本常識，引導(dǎo)大學(xué)生對汽車文化形成正確認(rèn)識。為此許多高校紛紛面向全校大學(xué)生開設(shè)《汽車文化》公選課，將汽車文化知識作為大學(xué)生素質(zhì)教育的內(nèi)容之一。

1.3 汽車文化進(jìn)高校是提升社會(huì)汽車文化素養(yǎng)的有力舉措 汽車文化是伴隨著汽車工業(yè)的發(fā)展而形成的，它包括五個(gè)方面：生產(chǎn)文化、銷售文化、管理文化、消費(fèi)文化和延伸文化。而消費(fèi)文化是靠司機(jī)、靠廣大的消費(fèi)者來建立的。高水平的消費(fèi)文化是伴隨著國民素質(zhì)的提高而提高的。[2]汽車已走進(jìn)了平常百姓家，并逐漸成為人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ鞯闹匾M成部分。但是，隨著汽車使用的日漸普及，許多高速飆車、亂闖紅燈、搶道、頻繁變線、私自改裝、低俗等糟粕“汽車文化”也越來越多，因此很有必要弘揚(yáng)汽車文明和道路交通文明，倡導(dǎo)節(jié)儉、環(huán)保型的汽車消費(fèi)理念和汽車生活方式。社會(huì)文明是不斷向前發(fā)展的，大學(xué)是社會(huì)文明的燈塔，而大學(xué)生是社會(huì)文明的傳承和拓荒者。將汽車文化進(jìn)高校，促進(jìn)汽車消費(fèi)文化的發(fā)展。引導(dǎo)校園師生正確認(rèn)識汽車，提高汽車消費(fèi)自我約束，從而提高覺悟、提高素質(zhì)。以此帶動(dòng)全社會(huì)汽車文化素養(yǎng)的提高。

在高校開展汽車文化普及教育，首先應(yīng)積極引導(dǎo)師生在日常生活中對汽車的興趣，再利用學(xué)校的各種現(xiàn)有資源進(jìn)行汽車文化教育。發(fā)揮汽車文化對社會(huì)大文明的積極影響和推動(dòng)作用。

2.1 加強(qiáng)汽車文化課程建設(shè)，滿足培養(yǎng)符合時(shí)代要求的汽車人 課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主體，汽車文化推廣首先應(yīng)抓好課堂教學(xué)，一是汽車專業(yè)課程教學(xué)，在專業(yè)課程中滲透汽車文化人文素質(zhì)教育。二是抓好面向全校大學(xué)生的《汽車文化》素質(zhì)教育選修課程建設(shè)。在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上應(yīng)緊緊圍繞汽車文化時(shí)代特征，既要體現(xiàn)汽車相關(guān)基本知識，又要反映汽車文化緊跟現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的.發(fā)展成果和趨勢，還要緊跟社會(huì)發(fā)展需求。除了汽車基本知識，汽車發(fā)展史、汽車新技術(shù)的學(xué)習(xí)，更要引導(dǎo)學(xué)生對汽車帶來社會(huì)問題的思考。如近期議論比較多的霧霾天氣、《新交通法規(guī)》、人們對新能源汽車的關(guān)注等都可以作為教學(xué)材料引入課堂。總之在課堂教學(xué)上應(yīng)緊緊圍繞汽車知識普及、汽車品質(zhì)學(xué)習(xí)、汽車文明安全和和諧發(fā)展展開，優(yōu)化課程體系。以培養(yǎng)懂汽車基本知識，又有較高的安全環(huán)保意識，遵紀(jì)守法、安全文明、符合時(shí)代要求的一代新人為目的。

緊緊抓住校園文化的大環(huán)境，樹立氛圍濃郁的汽車校園文化?？梢劳袑W(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)成立社團(tuán)，組織成立“汽車愛好者協(xié)會(huì)”、“汽車駕駛員協(xié)會(huì)”，通過協(xié)會(huì)開展內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)，如汽車專題講座、校園汽車文化節(jié)、汽車知識競賽、有關(guān)汽車的辯論賽等。以吸引全校師生的眼球，激發(fā)他們的興趣與求知欲。充分挖掘汽車文化資源，將汽車文化融入校園文化活動(dòng)之中，打造高品位育人環(huán)境。

2.3 重視汽車文化課程教育培訓(xùn)，加強(qiáng)汽車校園文化隊(duì)伍建設(shè) 汽車文化進(jìn)高校，課堂教學(xué)與引導(dǎo)是主陣地，因重視汽車文化課程體系建設(shè)，加強(qiáng)汽車校園文化隊(duì)伍建設(shè)。教育的關(guān)鍵是教師，教師要有高深的學(xué)科造詣，高尚的人文精神，同時(shí)又要與時(shí)俱進(jìn)，不斷從人類文化的寶庫中吸取營養(yǎng)，在潛移默化中教育學(xué)生。應(yīng)重視汽車文化教師隊(duì)伍建設(shè)，同時(shí)帶出一批有一定領(lǐng)導(dǎo)力和組織力的學(xué)生隊(duì)伍，讓他們開展汽車文化宣傳工作。從而將課堂教育延伸到校園文化平臺和社會(huì)實(shí)踐平臺。

2.4 加強(qiáng)汽車文化進(jìn)高校的理論研究 汽車文化進(jìn)高校是現(xiàn)代汽車社會(huì)發(fā)展的一種需求。而對發(fā)展一百多年的汽車來說，它有著豐富的內(nèi)涵，有專業(yè)技術(shù)層面的，有文化素質(zhì)層面的。開展汽車文化素質(zhì)教育體系構(gòu)建需要科學(xué)的理論作為指導(dǎo)，需要專人對汽車文化這一內(nèi)容進(jìn)行多方面研究。如教學(xué)理念的確認(rèn)，文化特色的挖掘，知識體系構(gòu)建，實(shí)施效果的評價(jià)體系建立等方面的理論研究。

參考文獻(xiàn)：

[1]2012年7月份全國汽車保有量過億輛.

[2]申崇明.汽車文化需要積淀.時(shí)代汽車，2010.01.

[4]蔣德喜.論汽車文化人才的培養(yǎng)[J].今日湖北（理論版），2007（2）.

找汽車教案【篇2】

我說課的內(nèi)容是小學(xué)美術(shù)教材第一冊第11課《畫汽車》一課，下面，我著重從教材分析、教學(xué)目標(biāo)和重、難點(diǎn)、教法學(xué)法、教程過程、板書設(shè)計(jì)五個(gè)方面來談?wù)勎覍Ρ菊n的教學(xué)設(shè)計(jì)。

說教材、大綱：

根據(jù)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》所確立的階段目標(biāo)，確定《畫汽車》一課屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，即通過看看、畫畫等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物。

兒童對外形各異，功能多樣，色彩豐富的汽車產(chǎn)生了濃厚的興趣。這節(jié)課就是為了使學(xué)生通過對生活中的汽車的回憶、觀察、大膽地表現(xiàn)，從而體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展獨(dú)特的個(gè)性。

教學(xué)目標(biāo)：

我把教學(xué)目標(biāo)簡單的概括為三個(gè)方面：學(xué)會(huì)表現(xiàn)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、發(fā)展個(gè)性。

1、知識目標(biāo)：了解汽車的有關(guān)知識（種類、外形特點(diǎn)、用途等）。

2、技能目標(biāo)：能用線條和色彩設(shè)計(jì)一輛汽車。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生乘車安全意識。

教學(xué)重、難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：能用線條和色彩設(shè)計(jì)一輛汽車。

2、教學(xué)難點(diǎn)：啟發(fā)聯(lián)想和想象的過程，逐步豐富想象后的造型特征。

教法學(xué)法：

在教學(xué)中，為了更好地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，體現(xiàn)課程設(shè)計(jì)注重人文關(guān)懷，側(cè)重學(xué)生的體驗(yàn)過程，針對小學(xué)一年級兒童的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，我遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想，通過情景創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)主動(dòng)探究的意識；通過評價(jià)激勵(lì)，引導(dǎo)師生間積極互動(dòng)，體會(huì)創(chuàng)作的快樂，發(fā)展學(xué)生的想象力、提高學(xué)生的創(chuàng)造力。

教學(xué)過程：

為了使學(xué)生都能在視、聽、說、做、思等行為環(huán)節(jié)中經(jīng)歷美術(shù)的過程、體驗(yàn)審美的快樂，順利達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)的教學(xué)流程如下：

（—）情景導(dǎo)入

小朋友們，我們都坐過汽車，想不想畫一畫汽車？今天我們將是一位汽車設(shè)計(jì)師，要親自為人們設(shè)計(jì)各種各樣的汽車。并讓他們說說自己見過的汽車，為后面的學(xué)習(xí)做好鋪墊，引導(dǎo)學(xué)生通過回憶汽車，了解汽車的特點(diǎn)，引出本課課題—《畫汽車》。

（二）探究活動(dòng)

自主探究、合作交流是新課程標(biāo)準(zhǔn)特別倡導(dǎo)的一種學(xué)習(xí)方式，他可以培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力、合作意識，使重、難點(diǎn)在教師的引導(dǎo)啟發(fā)、學(xué)生的自主探究中得到了解決，教師只是組織者、引導(dǎo)者，真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。由于每個(gè)學(xué)生的成長經(jīng)歷、知識層面、生活環(huán)境的不同，觀察力與認(rèn)識層面自然不同，因此，根據(jù)先前出示的一組圖片，通過“對比、尋找共同點(diǎn)，不同點(diǎn)”等問題引導(dǎo)學(xué)生觀察汽車圖片，了解的汽車各類、組成部分，讓學(xué)生了解汽車的外形特征。也通過語言表述，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力。教學(xué)活動(dòng)中，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生勇于現(xiàn)、釋放個(gè)性的積極性，讓學(xué)生真切體會(huì)到學(xué)習(xí)的成功與快樂。

（三）大膽創(chuàng)作

為了給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮、創(chuàng)造的空間，鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)汽車，在創(chuàng)作過程中，我強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意外形、圖案、色彩三方面結(jié)合繪畫，讓學(xué)生在優(yōu)美的旋律中展開思路、大膽創(chuàng)造，體驗(yàn)造型活動(dòng)所帶來的樂趣。

（四）展示欣賞評價(jià)我接著設(shè)計(jì)了“展示欣賞——評價(jià)”的.環(huán)節(jié)，這樣就做到了方法由學(xué)生想，思路由學(xué)生講，從而真正發(fā)揮學(xué)生主體作用。在學(xué)生創(chuàng)作基本完成時(shí)，我讓學(xué)生采用自評為主，互評與教師簡評為輔的方法進(jìn)行評價(jià)，從而學(xué)生參與到教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生自信心，體驗(yàn)成功的喜悅。

（五）課堂小結(jié)擴(kuò)展延伸

科學(xué)精練的結(jié)束語能起到“課雖盡，但趣無窮”的效果，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都成了很棒的“汽車造型設(shè)計(jì)師”。不過，要當(dāng)一名優(yōu)秀的“汽車設(shè)計(jì)師”，可不那么容易喲，你還需要了解很多的有關(guān)汽車的知識。如：汽車為什么能在公路上行駛？汽車?yán)锩嬷饕心男C(jī)器？汽車是誰發(fā)明的？等等。同學(xué)們，可以在課后查資料或和家長研究一下，再將你所知道的答案告訴老師。板書設(shè)計(jì)：

根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的安排，板書設(shè)計(jì)分三部分：課題《畫汽車》、基本特征示意圖和展示區(qū)?？傊竟?jié)課通過設(shè)問、合作探討、動(dòng)手探究，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行再創(chuàng)造，強(qiáng)調(diào)把學(xué)生當(dāng)成發(fā)現(xiàn)者、鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，自行探究，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識和互動(dòng)、參與意識，實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，真正實(shí)現(xiàn)了知識與能力的同步提高，只要教師轉(zhuǎn)變觀念，大膽的放手把課堂還給學(xué)生，滿足他們好奇、好動(dòng)、好說的特點(diǎn)，教學(xué)效果一定會(huì)事半功倍。

找汽車教案【篇3】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受音樂AB段的結(jié)構(gòu)，初步用動(dòng)作隨音樂表現(xiàn)出“游樂場”的路上遇到各種問題的情節(jié)。

2.嘗試在沒油，下雨的不同情景中創(chuàng)編出相應(yīng)的加油刷雨刷的動(dòng)作表現(xiàn)。

3.在聽到雷聲的指令后，能夠迅速找到離自己最近的停車位，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

活動(dòng)過程：

1.導(dǎo)入，隨樂進(jìn)場、入座。

2.調(diào)動(dòng)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編加油、刷雨刷的身體動(dòng)作并隨樂表現(xiàn)。

師：今天天氣真好呀，我們開著小汽車一起出去玩一玩。在玩的路上，會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)小問題，讓我們來看看會(huì)遇到那兩個(gè)小問題，好嗎？

聽好音樂，音樂起，小汽車出發(fā)。

師：大家聽到什么聲音了？小汽車遇到第一個(gè)問題-加油站，小汽車需要加油了(教師演示油槍加油動(dòng)作)，加加油，加加油！

師：小汽車加滿油又可以繼續(xù)上路了。

播放音樂，音樂起，小汽車遇到第二個(gè)問題---下雨了。

師：大家聽到什么聲音了？仔細(xì)聽一聽，怎么了？下雨了。非常棒！我們用什么來幫幫忙，（教師演示雨刷器的動(dòng)作）伸出一根小指頭，刷一刷，刷一刷。

師：我們遇到兩個(gè)小問題并且解決了兩個(gè)小問題，我們都解決了哪兩個(gè)小問題呢？加油和下雨了。

播放音樂，大家一起重新出發(fā)

師：那么我們一起來開小汽車吧。（跟隨音樂一起做開汽車的動(dòng)作）

3．游戲環(huán)節(jié)：

在游戲過程中教授孩子乘車的基本知識以及不能超速安全的知識：系好安全帶，握緊方向盤準(zhǔn)備出發(fā)了（老師和幼兒圍著椅子轉(zhuǎn)圈圈，做開汽車，加油，雨刷器的動(dòng)作）。

第一遍音樂起，根據(jù)音樂的不同，大家在老師的帶領(lǐng)下圍著場地做開車、加油、雨刷器的動(dòng)作。

師：真棒，我們的小汽車人第一次上路就這么厲害，下面老師要變成交警來監(jiān)督汽車人，小汽車人見到交警，記得停下來哦！

第二遍播放音樂再次由老師充當(dāng)交警，監(jiān)督指揮孩子們進(jìn)行開汽車游戲，并在其中做加油和雨刮器的動(dòng)作。引導(dǎo)孩子在雷聲響起的時(shí)候?qū)④囬_到停車位上的小知識。

播放雷聲音樂

師：大家聽到什么聲音了？

幼兒：雷聲

師：打雷了，很危險(xiǎn)，我們要把汽車停下來了，大家找一個(gè)安全的位置把汽車停下來。

播放音樂，第三遍游戲，缺少一個(gè)停車位的情況下，激發(fā)孩子應(yīng)對少一個(gè)停車位下的辦法，孩子們之間互相幫助想辦法的友好。

師：這一遍呢，會(huì)有一個(gè)小汽車人沒有停車位，如果沒有停車位沒有關(guān)系，我們一起幫助小朋友好不好？

幼兒：好

4.結(jié)束：在游戲音樂中結(jié)束。

找汽車教案【篇4】

【摘要】 伴隨社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,我國資源供需矛盾日益突出。

汽車企業(yè)應(yīng)結(jié)合自身實(shí)際,加大推進(jìn)力度,增強(qiáng)節(jié)約意識,完善管理體系,建立長效機(jī)制,不失時(shí)機(jī)地創(chuàng)建節(jié)約文化,并將其作為落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,

轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,提升核心競爭力的根本舉措,堅(jiān)持不懈地開展好,從而為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)。

進(jìn)入新世紀(jì)以來,黨中央、國務(wù)院明確提出要建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì),把節(jié)約資源提到了國家戰(zhàn)略的高度來加以統(tǒng)籌推進(jìn)。

如何走出一條資源節(jié)約、環(huán)境協(xié)調(diào)、管理科學(xué)、效益優(yōu)化、持續(xù)發(fā)展的道路,是汽車企業(yè)面臨的一項(xiàng)重大課題。

創(chuàng)建節(jié)約文化是這一課題的理想歸宿,是汽車企業(yè)適應(yīng)市場環(huán)境轉(zhuǎn)變,主動(dòng)尋求競爭機(jī)遇,遵循經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展客觀規(guī)律的有效途徑。

資源節(jié)約涉及生產(chǎn)、建設(shè)、流通、消費(fèi)等各個(gè)領(lǐng)域的各個(gè)環(huán)節(jié)。

生產(chǎn)過程尤其是節(jié)約的重點(diǎn)環(huán)節(jié),企業(yè)成為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的主體之一,高耗能企業(yè)更是重中之重。

目前多數(shù)企業(yè)的資源消耗指標(biāo)同國際先進(jìn)水平相比,還有較大改善空間。

在當(dāng)前資源供需矛盾和環(huán)境壓力越來越大的嚴(yán)峻形勢下,汽車企業(yè)創(chuàng)建節(jié)約文化顯得非常重要。

首先,作為汽車企業(yè),效益的最大化目標(biāo)實(shí)質(zhì)上轉(zhuǎn)變?yōu)槌杀咀钌倩繕?biāo),降低成本成為增加企業(yè)收益的重要來源。

成本降低意味著節(jié)約,節(jié)約就是要促進(jìn)降低成本,企業(yè)要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,需要以良好的成本收益作為支撐。

沒有良好的成本收益,企業(yè)就不可能真正做大做強(qiáng)。

為此,就要堅(jiān)持厲行節(jié)約,弘揚(yáng)優(yōu)秀文化,深入內(nèi)部挖潛,適時(shí)轉(zhuǎn)變增長方式,尋找成本新的降低點(diǎn),開源節(jié)流,竭盡所能來挽救利潤,走內(nèi)涵式發(fā)展道路。

其次,汽車企業(yè)能耗的高低直接影響運(yùn)作成本高低,決定了企業(yè)市場應(yīng)變能力及核心競爭力的強(qiáng)弱。

汽車企業(yè)是能耗大戶,特別是近年來由于產(chǎn)能過剩,白熱化的市場競爭,激烈的價(jià)格大戰(zhàn),產(chǎn)品同質(zhì)化,原材料緊缺等原因,促使汽車產(chǎn)業(yè)已經(jīng)步入“薄利時(shí)代”,

企業(yè)之間競爭的關(guān)鍵要素正在發(fā)生變化,這些一致決定了以技術(shù)進(jìn)步來滿足不斷增長的需求,以持續(xù)降低成本來謀求競爭優(yōu)勢,成為現(xiàn)階段汽車工業(yè)發(fā)展的基本規(guī)律。

再次,創(chuàng)建節(jié)約文化不僅具有巨大的企業(yè)成本收益,而且具有良好的社會(huì)效益。

就汽車企業(yè)來說,既是資源消耗大戶,又是大氣污染的主要“貢獻(xiàn)者”,對于節(jié)約型社會(huì)的建設(shè)具有不可忽視的重大影響。

特別是一汽、東風(fēng)、上汽等國內(nèi)骨干汽車企業(yè),在建設(shè)節(jié)約型社會(huì)中更是肩負(fù)著義不容辭的社會(huì)責(zé)任和歷史使命。

這既是時(shí)代的呼喚、社會(huì)的需要、企業(yè)的責(zé)任,也是企業(yè)提高核心競爭力、樹立良好形象的內(nèi)在要求。

汽車企業(yè)作為國民經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè),應(yīng)增強(qiáng)創(chuàng)建節(jié)約文化的自覺性和主動(dòng)性,率先垂范,積極探索,努力走在全國企業(yè)的前列,把節(jié)約文化創(chuàng)建工作不斷引向深入。

1.把節(jié)約納入企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和重要工作日程。

首先認(rèn)真制定節(jié)約型企業(yè)中長期實(shí)施方案與規(guī)劃,組織實(shí)施和制定具體可行的工作目標(biāo)、管理措施,明確指導(dǎo)思想、目的要求,摸清情況,找準(zhǔn)問題,找準(zhǔn)定位,清晰定義;其次成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組,建立領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制;最后要把實(shí)施方案分解成班組、員工個(gè)人的具體指標(biāo),并確立詳盡的奮斗目標(biāo)和配套措施,實(shí)施方案既要有節(jié)約型改善課題,又要有節(jié)能降耗目標(biāo)。

2.倡導(dǎo)節(jié)約精神,培育員工節(jié)約意識。

企業(yè)員工是節(jié)約文化的實(shí)踐主體,要整合員工個(gè)體愿景,化解重塑為企業(yè)整體的共同愿景,使員工從企業(yè)愿景和大局出發(fā),將企業(yè)戰(zhàn)略變成具體行動(dòng),著力把員工的主人翁意識灌輸?shù)焦?jié)約工作中,培育員工節(jié)約意識。

結(jié)合自身?xiàng)l件和實(shí)際情況,采取靈活多樣的方式,開展節(jié)約文化的宣傳教育,真正從思想上把員工發(fā)動(dòng)起來,激發(fā)員工的節(jié)約熱情,用道德的力量全方位提高節(jié)約成效。

要加強(qiáng)員工養(yǎng)成性教育,引導(dǎo)員工牢固樹立節(jié)約意識,增強(qiáng)責(zé)任感和使命感;要結(jié)合企業(yè)成本、質(zhì)量、交付等工作,著力培養(yǎng)節(jié)約型員工,打造一支想節(jié)約、懂節(jié)約、會(huì)節(jié)約的員工隊(duì)伍。

3.持續(xù)提升精益化管理水平。

通過全面開展設(shè)備自主保全,達(dá)到恢復(fù)設(shè)備精度,提高設(shè)備綜合效能的目的,為建設(shè)節(jié)約型企業(yè)提供有力保證。

建立能耗統(tǒng)計(jì)體系,分解費(fèi)用總量,落實(shí)單向目標(biāo)值,對成本費(fèi)用指標(biāo)實(shí)施具體有效控制,為定量化管理提供依據(jù),推進(jìn)精益生產(chǎn)。

開展資源耗損普查工作,抓緊制定出臺節(jié)約重點(diǎn)內(nèi)容、重點(diǎn)部位、重點(diǎn)環(huán)節(jié),突出抓好重點(diǎn)耗能部門的節(jié)約。

要善于發(fā)現(xiàn)、解決潛在的浪費(fèi)問題,針對浪費(fèi)的關(guān)鍵點(diǎn)、降成本的重要環(huán)節(jié)和復(fù)雜問題,將其作為對象,成立跨職能課題攻關(guān)小組,把握現(xiàn)狀,分析要因,確定改善目標(biāo),策劃改善對策,進(jìn)而展開實(shí)施,最后對改善效果予以評價(jià)確認(rèn),達(dá)到降低成本、消除浪費(fèi)的目的。

4.廣泛應(yīng)用推廣新技術(shù)、新材料、新工藝。

世界大多數(shù)國家注重節(jié)能始于上世紀(jì)70年代石油危機(jī)期間,面對著全球能源的日益緊張,世界各國特別是歐美發(fā)達(dá)國家對節(jié)能技術(shù)給予了充分的重視。

近30年來,各國在新技術(shù)、新材料、新工藝的開發(fā)與應(yīng)用方面做了很多的工作,不但節(jié)省了大量的能源,取得了可觀的經(jīng)濟(jì)效益,同時(shí)改善了環(huán)境,降低了污染破壞。

企業(yè)技術(shù)、裝備部門應(yīng)善于搜集國內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),加以吸收、消化,加快現(xiàn)有設(shè)備的技術(shù)改造,淘汰浪費(fèi)嚴(yán)重,污染超標(biāo)的設(shè)備。

5.提高班組長素質(zhì),夯實(shí)管理基礎(chǔ)。

強(qiáng)化班組管理與考核,堵塞管理漏洞。

一是加強(qiáng)班組長節(jié)能降耗知識的培訓(xùn),通過班組長自身素質(zhì)的提升和示范效應(yīng),影響帶動(dòng)班組其他成員積極投入到節(jié)約活動(dòng)中來,增強(qiáng)節(jié)約意識;二是要表彰在節(jié)能降耗工作中表現(xiàn)突出的優(yōu)勝班組,并公示先進(jìn)做法,以點(diǎn)帶面,促進(jìn)企業(yè)降成本工作;三是深化以節(jié)約為主要內(nèi)容的競賽活動(dòng),圍繞本崗位、本班組的浪費(fèi)現(xiàn)象,重點(diǎn)開展改善活動(dòng),搞好各班組小指標(biāo)節(jié)約成果的評選工作;四是規(guī)范各類崗位的作業(yè)流程和作業(yè)行為,實(shí)現(xiàn)作業(yè)動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)化,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行改善,實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、程序化管理,逐步消除工作上的浪費(fèi),促使廣大員工節(jié)約的自覺意識不斷加強(qiáng);五是制定各車間、部門和各關(guān)鍵生產(chǎn)點(diǎn)的電量消耗的月、季、年度標(biāo)準(zhǔn),實(shí)行總量控制、分片包干、責(zé)任明確的監(jiān)控模式。

6.充分發(fā)揮黨群組織的作用和優(yōu)勢。

企業(yè)工會(huì)、共青團(tuán)、女工委是聯(lián)系企業(yè)上下的橋梁與紐帶,也是創(chuàng)建節(jié)約文化的具體推動(dòng)者和實(shí)踐者。

應(yīng)充分發(fā)揮他們的作用和優(yōu)勢,形成節(jié)約文化創(chuàng)建“多管齊下、齊抓共管”的工作格局。

一是黨員干部、團(tuán)員青年思想覺悟和綜合素質(zhì)高,更為容易團(tuán)結(jié)和帶動(dòng)身邊員工養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,推動(dòng)開展監(jiān)督工作,給員工群眾作好示范,在點(diǎn)滴之處體現(xiàn)黨員先進(jìn)性,行舉手之勞,做節(jié)約之事;二是青年是企業(yè)未來的'開拓者和繼承者,是建設(shè)節(jié)約型企業(yè)的一支生力軍和突擊隊(duì),對于培育、弘揚(yáng)企業(yè)節(jié)約文化有著不可估量的作用和意義。

7.建立約束、監(jiān)督與激勵(lì)機(jī)制。

建設(shè)節(jié)約型企業(yè)、創(chuàng)建節(jié)約型文化,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵,落實(shí)責(zé)任是保障,形成自覺意識是根本。

特別是要通過制度有效地激勵(lì)節(jié)約,通過制度有效地遏止浪費(fèi),不斷優(yōu)化建設(shè)節(jié)約型企業(yè)的外在和內(nèi)部環(huán)境,從而形成節(jié)約資源的長效機(jī)制,保證節(jié)約文化創(chuàng)建工作持續(xù)深入開展。

具體來說:一是制定行為規(guī)范,建立相關(guān)的管理制度,形成有效的監(jiān)督體系;二是納入培訓(xùn),把員工節(jié)約觀念與能力,作為長期工作納入員工培訓(xùn)計(jì)劃,不斷對員工進(jìn)行養(yǎng)成性教育;三是落實(shí)指標(biāo),按照各種考核要求,把考核指標(biāo)落實(shí)到各部門、班組直至每個(gè)崗位,形成科學(xué)、完善的責(zé)任體系;四是成果獎(jiǎng)勵(lì),把工作業(yè)績與節(jié)約成果掛鉤,不斷調(diào)動(dòng)員工參與節(jié)約的積極性,把降低能耗、節(jié)約開支與員工自身利益緊密結(jié)合起來;五是定期評價(jià),對干部、人才、員工建立定期節(jié)約績效評價(jià)制度。

通過企業(yè)、部門與個(gè)人的量化指標(biāo)考核,將企業(yè)戰(zhàn)略與個(gè)人目標(biāo)、資源配置、激勵(lì)制度、考核評價(jià)有機(jī)結(jié)合起來,促進(jìn)節(jié)約文化創(chuàng)建工作長效機(jī)制的形成。

總之,創(chuàng)建節(jié)約文化必須突破認(rèn)識、觀念上的桎梏,堅(jiān)持從大處著眼,小處著手,堅(jiān)持精打細(xì)算明算帳,堅(jiān)決反對鋪張浪費(fèi)。

要學(xué)會(huì)向習(xí)慣要節(jié)約,向技術(shù)要節(jié)約,向管理要節(jié)約,向節(jié)約要效益,努力弘揚(yáng)勤儉辦企業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),使厲行節(jié)約成為一種共識、一種習(xí)慣、一種風(fēng)尚,成為企業(yè)精神的一部分,才能取得實(shí)實(shí)在在的效果。

找汽車教案【篇5】

設(shè)計(jì)思路：

2—3歲的孩子喜歡重復(fù)嘗試模仿，并且對外界事物非常感興趣，最近我們班的小朋友對汽車特別感興趣，特別是男孩，口袋里總是帶著一兩部車子，隨時(shí)可以看見他們小小的身影蹲在地上專注地玩著車子。孩子們非常樂于玩模仿開車的游戲，對汽車玩具愛不釋手。于是，我根據(jù)孩子們的興趣點(diǎn)并結(jié)合“各種各樣的車”主題活動(dòng)。預(yù)設(shè)了一個(gè)托班的集體活動(dòng)《汽車一路開》，旨在讓孩子們進(jìn)一步了解各種車的知識。目的就是讓孩子根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn);使孩子在情景中進(jìn)行合理的想象。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在看看、講講活動(dòng)中喜歡聽故事。

2、幼兒能大膽想象，并愿意在集體中大膽說。

3、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每人一本書。掛圖第5號，故事磁帶。

活動(dòng)過程：

一、 問問答答，引起小兒活動(dòng)興趣

出示小熊玩具，調(diào)動(dòng)小兒參與活動(dòng)的積極性。小熊要帶大家去兒童公園玩，小朋友想想小熊會(huì)怎么去嗎?(小兒自由發(fā)表自己的想法)

二、看看講講，引起小兒觀察興趣

1、出示圖片，讓小兒了解故事角色，展開討論。

引導(dǎo)語：

(1)、誰是司機(jī)?汽車?yán)镞€有哪些小動(dòng)物?

(2)、小熊司機(jī)要帶大家去公園玩，在路上會(huì)發(fā)生什么事情 呢? (小兒自由講述)

(3)、欣賞故事《汽車一路開》，教師邊講述邊指掛圖上的相關(guān)內(nèi)容。

三、翻翻看看，引起小兒看書興趣

1、在老師的幫助下，學(xué)習(xí)一頁一頁翻看圖書。

2、先看封面，這本書的書名叫什么?

3、小兒聽故事錄音，一頁一頁翻看圖書。

活動(dòng)反思：

在這個(gè)活動(dòng)中我主要解決的問題是讓孩子大膽地想象，愿意在集體中大膽說?；顒?dòng)的設(shè)計(jì)分三個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)出示小熊玩具，用問問答答拓展孩子的思維，提高孩子活動(dòng)的興趣。第二個(gè)環(huán)節(jié)：通過看看講講，讓孩子喜歡聽故事，能大膽在集體中說;從而激發(fā)孩子聽故事、講故事、看故事的興趣。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是一個(gè)延伸部分，放故事錄音，讓孩子翻翻看看。在活動(dòng)中知道車子要有方向盤、喇叭、車門、車窗，并知道車子肚子餓了要去加油站，身體臟了要洗，從而豐富對汽車的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。

找汽車教案【篇6】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識紅、橙、黃、綠四種顏色，學(xué)習(xí)使用彩色筆在一定的空間內(nèi)涂色。

2、通過觀察教師的示范，探索學(xué)習(xí)順著一個(gè)方向細(xì)心地使用不同顏色的蠟筆涂色。

3、樂意使用各種不同的顏色涂色。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒用書人手一冊。一盒彩色筆或蠟筆。

活動(dòng)過程：

1、遷移使用蠟筆的經(jīng)驗(yàn)。

教師引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書，說說：書上有什么？汽車是什么顏色的？我們怎樣做才能使這輛汽車變得比較漂亮呢？教師：“小朋友想的方法都可以使汽車變漂亮。我也有一個(gè)方法，就是用不同顏色的蠟筆給汽車穿上漂亮的`衣服?！?/p>

2、談話：我喜歡的汽車。

教師：呀，小汽車想穿漂亮的衣服了，誰來幫幫它呢？

教師分別出示紅、橙、黃、綠四種顏色的彩筆，模仿彩色筆的口吻，說：我來，我來，我來了—我想給小汽車穿上紅衣服。小朋友，請你們說說，你想給汽車穿上什么顏色衣服呢？

鼓勵(lì)幼兒模仿彩色筆的口吻，大膽說說自己的意愿。

3、幼兒操作活動(dòng)。

（1）教師提出涂色要求：

①要順著一個(gè)方向涂色。

②涂色過程中要經(jīng)常更換自己手中的蠟筆，讓自己的顏色更加漂亮。

③注意盡量不要涂到外面。

（2）幼兒進(jìn)行繪畫活動(dòng)。教師觀察幼兒是否順著一個(gè)方向涂色，提醒大家細(xì)心地給汽車涂色。

4、音樂游戲：開汽車。

大家一個(gè)跟著一個(gè)排成一隊(duì)長汽車，聽著音樂邊歌唱邊向教室外開去。

《小班美術(shù)優(yōu)秀教案《漂亮的彩帶》含反思》這是優(yōu)秀的小班美術(shù)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒十指協(xié)調(diào)性、靈活性，發(fā)展幼兒思維能力。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)，讓幼兒了解曲線，畫曲線，初步形成色的概念。

3、樂于探索、交流與分享。

4、樂于探索、交流與分享。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

皺紋紙，各色粉筆，白紙，獎(jiǎng)勵(lì)品。

活動(dòng)過程：

一、組織教學(xué)

1、問早問好互動(dòng)小游戲

2、引入“小朋友們，老師給你們表演一個(gè)魔術(shù)，想不想看?”老師表演魔術(shù)，變出由皺紋紙做成的各色彩條在手中揮動(dòng)。

二、基本部分

1、引導(dǎo)幼兒觀察：“小朋友們看，老師手里拿的象什么?”讓幼兒自由回答老師適當(dāng)加以提示。

2、老師變換揮動(dòng)方向，上下、左右、前后，讓幼兒回答象什么，如水草、波浪、絲巾、繩子等等，每說一個(gè)可讓幼兒復(fù)述。

3、老師根據(jù)幼兒說的在紙上畫，一邊畫，一邊教幼兒念水草、波浪……

4、讓幼兒舉起手來，和老師一起畫，強(qiáng)調(diào)手的動(dòng)作，要進(jìn)行曲線運(yùn)動(dòng)?？啥嘧鰩妆?。

5、將幼兒分成幾塊，拿好粉筆，到白紙?zhí)幃嫛＝處熤笇?dǎo)。

三、結(jié)束部分

幼兒作畫時(shí)，家長可參與進(jìn)來，最后可分給幼兒彩條玩耍。

找汽車教案【篇7】

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.嘗試用簡單的幾何圖形構(gòu)造汽車并添畫背景。

2.能大膽想象，感受創(chuàng)造的樂趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.《小朋友的書美工》

2.各種形狀的彩色紙片圖形若干，供幼兒拼汽車。

3.幼兒作畫具（如油畫棒、紙張、剪刀、膠水等）。

三、活動(dòng)過程：

1.以“幾何圖形變變變”引出主題，激發(fā)幼兒操作的興趣。

教師用兩個(gè)大小不同的長方形、兩個(gè)相同大小的圓形拼出一輛小汽車，引起幼兒操作的興趣。

小朋友今天老師請來了很多的圖形寶寶，你們想不想見見它們??？它們是什么圖形寶寶呢？接下來圖形寶寶要變魔術(shù)了小朋友想不想看呀?那想朋友要看仔細(xì)了，我要請圖形寶寶變魔術(shù)了哦！

2.設(shè)計(jì)各種形狀的汽車。

提問引入，引發(fā)幼兒設(shè)想出各種形狀的車身。

除了長方形，還可以設(shè)計(jì)什么形狀的汽車？（教師提供各種圖形，提示幼兒按照自己的設(shè)想，選擇不同形狀的圖形拼搭成不同的汽車）

使用《小朋友的書美工》第22頁“汽車開呀開”，引導(dǎo)幼兒觀察范例，用彩色紙剪出汽車基本形，拼貼出一輛汽車，并用膠水粘貼在圖畫紙上。

3.鼓勵(lì)幼兒添畫，豐富畫面。

提問啟發(fā)幼兒想象：你的汽車?yán)镉姓l？它要開到哪里去？路上有哪些風(fēng)景呢？幼兒添畫。

4.交流分享。

集體交流：“我的汽車”，鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己的作品。

將幼兒的作品布置在主題墻上，供幼兒參觀和互相介紹。

Yjs21.coM更多幼兒園教案延伸讀

托班語言教案：找汽車

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒良好的識字閱讀習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒使用禮貌用語，認(rèn)讀“汽車”。

活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖、汽車圖片、字寶寶若干、筐子、汽車玩具。

活動(dòng)過程：

1、出示汽車圖片，引起幼兒的識字興趣。

2、出示字掛圖，教師手指字讀兒歌。

注：重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“汽車”，加深幼兒對“汽車”的印象。

3、玩游戲“什么字寶寶不見了”。

1）教師將“氣球”用白紙貼住，請幼兒找一找，是什么字寶寶不見了。

2）送字寶寶回家。教師請幼兒在筐子里找出“氣車”，并貼在相應(yīng)的位置上。

3）教幼兒認(rèn)讀“氣車”。

4、玩游戲“做客”。

玩法：教師說：“請到汽車家做客?！庇變壕团艿健捌嚒弊挚ǖ囊巫由献蛔?，臨走時(shí)和汽車說再見。同樣再上其他的字卡家做客。

5、玩游戲“買玩具”。

玩法：教師請幼兒在自己的筐子里找出“汽車”的字卡，來買教師的汽車玩具。

6、和汽車一起做游戲，自由結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

優(yōu)勢：幼兒識字興趣濃厚，通過圖片，提高了幼兒對漢字的觀察能力和語言能力。通過對“汽車”的慢讀、重讀，加深了幼兒的印象，所以幼兒在找“字寶寶”時(shí)，很快的發(fā)現(xiàn)“汽車”不見了。在識字游戲環(huán)節(jié)，幼兒沉浸在玩中學(xué)、在學(xué)中玩的快樂氛圍，沒有絲毫的壓力。

不足：生生互動(dòng)少了一些，在活動(dòng)中可以在游戲中穿插一些幼兒與幼兒之間的互動(dòng)，這樣效果會(huì)更好。

小班乘汽車教案七篇

教案課件是老師上課預(yù)先準(zhǔn)備好的，而課件內(nèi)容需要老師自己去設(shè)計(jì)完善。?教案和課件的重要性不可低估。要想擁有一份清晰的人生規(guī)劃不妨從讀“小班乘汽車教案”開始，請查看本文中的相關(guān)信息！

小班乘汽車教案【篇1】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知音樂中反復(fù)的開始和突然停止的特點(diǎn)，并能隨音樂表現(xiàn)小汽車的開始和停止。

2、體驗(yàn)音樂游戲和合作游戲的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂《開始和停止》,紙箱小汽車若干,軟飛盤若干、PPT、紅燈和綠燈指示牌。

活動(dòng)過程：

一 、活動(dòng)導(dǎo)入

1、 律動(dòng)進(jìn)場,師：“春游去嘍！”幼兒自由地開小汽車，教師隨機(jī)的出示紅燈和綠燈。

2、師：“休息站到了，我們坐下來休息一下給汽車加點(diǎn)油吧！”

二、活動(dòng)過程

1、完整欣賞音樂，感受音樂的旋律。

（1）詢問游戲中看到紅燈停下來的幼兒，師：“剛剛你為什么會(huì)停下來，看到了什么？”

（2）師：“我為大家請了一位小導(dǎo)游，我們來看看是誰？和她找個(gè)招呼吧！”

（

2、分段欣賞音樂，感知音樂中反復(fù)的開始和突然的停止

（1）師:“哪里表示紅燈，哪里表示綠燈？”

（2）幼兒上前示范，其余幼兒跟著音樂變換動(dòng)作。

3、嘗試用開汽車的動(dòng)作來表現(xiàn)音樂中反復(fù)的開始和突然停止。

師：“歡樂城堡可好玩了！咱們跟著朵拉一起出發(fā)吧！”

三、游戲《開汽車》

2、大巴車來啦！幼兒有序上車，出發(fā)游覽歡樂城。

小百科：1680年，英國著名科學(xué)家牛頓設(shè)想了噴氣式汽車的方案，利用噴管噴射蒸汽來推動(dòng)汽車，但未能制成實(shí)物。

小班乘汽車教案【篇2】

活動(dòng)目標(biāo)

1、樂意欣賞各種各樣的汽車。

2、感受聽歌、看畫的樂趣。

3、喜歡汽車，學(xué)習(xí)和同伴一起玩玩具汽車。

4、對音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、各種各樣的汽車。

2、歌曲《小汽車》。

活動(dòng)過程

一、引題

出示汽車。

小朋友們：這是什么呀?你見過它嗎?請你說一說你見過什么車?

師小結(jié)：馬路上有許多汽車，樣子不一樣，顏色有多種。汽車在馬路上跑起來很有趣，駕駛員很神奇。聽，他們在唱歌。

二、理解歌曲內(nèi)容。

1、教師清唱一遍。

你聽到了什么?小汽車是發(fā)出怎樣的聲音的?(感受歌曲中生動(dòng)的喇叭聲和汽車開動(dòng)的聲音)

2、出示圖譜，再次欣賞歌曲。(要求幼兒可以跟著歌曲慢慢跟)

三、學(xué)唱歌曲

1、教師邊做動(dòng)作邊唱。

2、幼兒跟著老師一起做。

四、游戲：分享小汽車。請幼兒將家里帶來的小汽車互相交換、分享。

小班乘汽車教案【篇3】

第一次欣賞歌曲，熟悉歌詞

――今天我?guī)砹艘皇缀寐牭母?。聽聽這首歌唱的是什么車？（播放歌曲第一次欣賞）

歌里唱的是什么車？引導(dǎo)幼兒說完整句（是我的小汽車）。哦，那我的小汽車開來的時(shí)候是怎么唱歌的？（嘀嘀嘀）小汽車是怎么開的？（開呀開來了）

我們一起來開小汽車好嗎？小汽車是怎么開的？怎么按喇叭？鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作大膽表現(xiàn)。

引導(dǎo)幼兒一邊念歌詞一邊做開小汽車的動(dòng)作（音樂伴奏）

第二次欣賞歌曲，能感到3、5、1三個(gè)音的不同高低

――歌里我的小汽車按了幾次喇叭？（三次）原來小汽車身上裝了三個(gè)喇叭。這三個(gè)喇叭聽上去一樣嗎？我們再來聽一聽。（播放歌曲第二次欣賞）

小結(jié)：原來這三個(gè)喇叭的音高不一樣，一個(gè)喇叭音高，一個(gè)喇叭音低，還有一個(gè)音不高也不低

第三次欣賞歌曲，能進(jìn)一步感到3、5、1三個(gè)音的不同高低

――現(xiàn)在我們都變成一輛小汽車了，在我們的身上也裝三個(gè)不同的喇叭，一個(gè)裝在膝蓋上，一個(gè)裝在肚子上，一個(gè)裝在腦袋上。我第一次按的喇叭裝在肚子上（33 3 ），它聽上去不高也不低。第二次按的喇叭呀，聽一聽，（55 5 ），比第一個(gè)聽上去高了還是低了？（高了），所以是裝在哪里的喇叭??？（頭頂上），第三次按的喇叭，再來聽一聽（11 1 ），聽上去怎么樣？（低低的），所以是裝在哪里的喇叭？（膝蓋上的）

引導(dǎo)幼兒一邊拍拍肚子、腦袋、膝蓋一邊聽聽唱唱三個(gè)音不同高低。

完整演唱歌曲――用好聽的聲音完整的來唱一唱歌曲好嗎，要把三個(gè)不同喇叭音的高低區(qū)別唱出來哦！

小班乘汽車教案【篇4】

活動(dòng)目標(biāo)：

唱唱變出的《怪汽車》。

2、知道汽車的主要特征，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、根據(jù)故事內(nèi)容制作的PPT“怪汽車”。

2、水果圖片人手一張。

《怪汽車》。

一、激發(fā)興趣

1、律動(dòng)《汽車開來了》

2、我們開著車子到森林里去玩好嗎？

你還看見過什么車？開著你們的車跟我一起到樹林里去。

4、我們把車停好坐下來吧！看看美麗的森林到了嗎？

二、引入故事《怪汽車》

（一）播放PPT《森林新發(fā)現(xiàn)》。

1、看看森林里有誰？我給他變出來好嗎？

看！他們在森林里發(fā)現(xiàn)了什么？（他們發(fā)現(xiàn)了西瓜、草莓和菠蘿。）逐個(gè)出示水果。讓幼兒說出誰發(fā)現(xiàn)了什么。

小貓、小老鼠說他們也喜歡這些水果，他們要把它帶回家?？纯此麄儙Щ丶伊藳]有。

菠蘿、草莓帶回家呢？

6、幼兒自由討論，教師鼓勵(lì)幼兒大膽想辦法，肯定幼兒的合理想想。

7、你們想的辦法真好！小兔他也想辦法了，我們看看小兔想了什么辦法。

（二）播放PPT《西瓜車》

1、播放音樂怪汽車第一段，教師在PPT中播放變出的順序。

2、這是什么車？它是怎么變出來的？先變出了什么？

5、我們跟著小白兔一起變一變好嗎？跟音樂一起學(xué)唱。

（三）播放PPT《菠蘿車》《草莓車》。

警察說現(xiàn)在小兔的西瓜車可以帶回家了，那草莓和菠蘿怎么辦？看看草莓怎么變？它會(huì)變成什么呢？

我們幫小貓咪一起來變草莓車好不好？鼓勵(lì)幼兒編編、唱唱“草莓車”。

草莓也變好了，再來看看誰來變了。這輛車應(yīng)該怎么變呢你們告訴我好嗎？（幼兒回答，教師指點(diǎn)）

我們跟著小老鼠一起來唱一唱。（邊做動(dòng)作邊引導(dǎo)幼兒一起唱）

你喜歡什么車，開著你喜歡的車去玩嘍。（教師帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊唱歌）

三、變怪汽車

你們能不能把這些水果也變成車呀？（出示水果圖片，先請幼兒把變得順序說一說。）請幼兒自己變一變

小班乘汽車教案【篇5】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在了解關(guān)于停車場的知識經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)下，嘗試尋找對應(yīng)關(guān)系停放車輛。

2、認(rèn)識數(shù)字“4”，理解“4”的實(shí)際意義。

重點(diǎn)：了解數(shù)字4的實(shí)際意思

難點(diǎn)：尋找對應(yīng)關(guān)系正確停放車子

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種玩具車輛（轎車、面包車或公共汽車、工程車、賽車）——可請幼兒自帶，教師篩選。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

停車場場景，里面停有部分車輛：每個(gè)停車場上有標(biāo)牌，畫有該停車場的明顯標(biāo)志。

活動(dòng)過程：

一、參觀停車場（環(huán)節(jié)意圖：了解停車場是專門停放汽車的地方）

綠燈，分別做“停、開”的動(dòng)作。

2、進(jìn)入停車場，參觀停車場。

提問：這是什么地方？你發(fā)現(xiàn)停車場的車輛是怎樣停放的？

小結(jié)：汽車都是根據(jù)地上畫出的停車線，有秩序的停放車輛的。

3、看一看各停車場可以停多少汽車？

師生一起手指點(diǎn)數(shù)（提醒數(shù)的方法：從左到右，一排排有規(guī)律的數(shù)）。

小結(jié)：用數(shù)數(shù)的方法可以很快的知道數(shù)量的多少。

二、觀察記錄（環(huán)節(jié)意圖：觀察汽車，理解數(shù)字“

1、觀察停車場的車，你認(rèn)識這些汽車嗎？它有些什么用？

2、請幼兒說出幾種汽車的名字，并說說車的作用。

幼兒介紹，教師從停車場“開出”個(gè)別車輛，選出有代表性的車。

說說這些汽車，哪些地方不同？哪些地方相同？

不同點(diǎn)：顏色不同、式樣不同，作用不同等。

共同點(diǎn)：都有車門、車窗，都有車輪。

出示數(shù)字“4”，理解“4”的含義。

5、例：數(shù)數(shù)有4個(gè)停車場，可用“4”表示，停車場中停了4輛車，可以用“4”表示，某一停車場中有4個(gè)空車位等，有4個(gè)人等。

小結(jié)：只要是4樣?xùn)|西，都可以用數(shù)字“4”表示。

三、停車輛游戲（環(huán)節(jié)意圖：在玩停車場的游戲中，進(jìn)一步了解對應(yīng)關(guān)系，知道停車規(guī)則）

1、找出有4個(gè)輪胎的汽車，玩開汽車游戲。

2、觀察各停車場的標(biāo)牌，找一找你們的汽車應(yīng)該停放在哪個(gè)停車場？

3、幼兒根據(jù)停車場的.標(biāo)牌提示將自己的車停入對應(yīng)的停車場。

小結(jié)：知道不同的車可以停在不同的停車場。

小班乘汽車教案【篇6】

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步感知歌曲的輕重，能用形體動(dòng)作大膽表現(xiàn)歌曲。

2、知道大灰熊醒來時(shí)靜止不動(dòng)，初步學(xué)習(xí)控制自己。

3、體會(huì)與老師、同伴一起參與音樂活動(dòng)的樂趣。

4、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。

5、能根據(jù)音樂的速度，變換動(dòng)作速度。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

山洞背景圖、大灰熊頭飾一個(gè)

◆動(dòng)作建議第一句：大灰熊坐在椅子上睡著了。

第二句：小朋友輕輕的走來了。

第三句：前半句，小朋友用手輕輕搖了L下大灰熊;后半句，大灰熊站起來發(fā)怒了。

◆游戲玩法建議

1、演唱歌曲部分：幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

2、大灰熊發(fā)怒時(shí)(低八度音樂響起)：幼兒扮演木頭人，擺一個(gè)造型靜止不動(dòng)，"大灰熊"在其中來回走動(dòng)，發(fā)現(xiàn)是一群木頭人又回去睡覺了。

3、大灰熊睡著了，幼兒悄悄的跑回家，游戲重新開始。

4、游戲幾次后，大灰熊蘇醒了，和幼兒一起跳舞、游戲。

【活動(dòng)過程】

(一)情景導(dǎo)入

(二)理解歌曲

l、教師邊操作幻燈片邊講述故事。

2、熟悉歌詞內(nèi)容，邊操作幻燈片邊有節(jié)律念歌詞。

3、學(xué)學(xué)圖片中大灰熊發(fā)怒的樣子，教師引導(dǎo)幼兒同伴間相互學(xué)習(xí)不同的發(fā)怒造型。

4、教師念兒歌扮演小朋友，幼兒扮演大灰熊，表演大灰熊發(fā)怒的樣子。

(三)動(dòng)作學(xué)習(xí)

1、感知歌曲

(1)初步感知游戲，掌握小朋友走路輕輕的動(dòng)作。

(2)掌握搖的動(dòng)作，知道唱到"如果你去搖醒它呀"才能去搖大灰熊。

(3)教師完整演唱歌曲，幼兒練習(xí)。最后提醒幼兒大灰熊醒來發(fā)怒時(shí)要變成木頭人，創(chuàng)編各種"木頭人'造型并靜止不動(dòng)。

2、分角色，動(dòng)作表現(xiàn)

(1)請一半幼兒來表演大灰熊，一半幼兒表演小朋友。

(2)交換角色進(jìn)行表演，強(qiáng)調(diào)大灰熊醒來發(fā)怒時(shí)要變成木頭人。

(四)情境游戲

1、游戲第一次山那邊真的有一只大灰熊(配班教師扮演)，我們?nèi)u醒它和我們一起游戲，好嗎?

2、游戲第二次大灰熊又睡著了，我們再去試一次，請它和我們一起游戲。

3、大灰熊蘇醒了，和小朋友開心的跳舞。

教學(xué)反思：

教師要有意識地把幼兒從動(dòng)作表演中逐步引導(dǎo)到歌曲演唱中，動(dòng)作也要逐步變小。4、及時(shí)關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)情況并進(jìn)行調(diào)整。如當(dāng)幼兒還沉浸在游戲表演而沒有按照歌詞動(dòng)作時(shí)，教師要及時(shí)糾正。最后熊發(fā)怒的動(dòng)作可在念歌詞最后一個(gè)字“(生)氣”時(shí)用一個(gè)造型定點(diǎn)。還要關(guān)注到幼兒動(dòng)作是否合拍，這點(diǎn)很重要。

交流后，我們于本周又進(jìn)行了第二次試教。主要流程與第一課時(shí)類似：譜圖引題--師幼有節(jié)奏地念歌詞，并表演故事--學(xué)習(xí)歌曲的演唱--唱出歌曲的強(qiáng)與弱。從整個(gè)活動(dòng)效果來看，進(jìn)步很明顯。首先教師準(zhǔn)備充分，不但能熟練地演唱，還用鋼琴錄了伴奏音樂。環(huán)節(jié)的遞進(jìn)性明顯，在老師的引導(dǎo)下孩子緊緊跟著教師的步伐逐步從動(dòng)作還原到歌曲演唱，較好地完成了教學(xué)的目標(biāo)。當(dāng)然，也還有一些需要注意的地方，如幼兒的座位安排要有利于幼兒的活動(dòng);圖譜的擺放可以按照樂句放成三排;最后的歌曲學(xué)習(xí)中，動(dòng)作的表演成分減少得還可以徹底些;教師的范唱要富有感染力和靈氣;另外，要加強(qiáng)幼兒對動(dòng)作節(jié)奏性的把握和演唱姿勢的要求

小班乘汽車教案【篇7】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試運(yùn)用添加圓和線的方式表現(xiàn)出汽車的輪子，感知汽車輪子的重要性。

2、體驗(yàn)樂意幫助小動(dòng)物參加聯(lián)歡會(huì)的積極情感。

重難點(diǎn)：嘗試運(yùn)用添加圓和線的方式表現(xiàn)出汽車的輪子

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種形狀的汽車車身，固體膠，水彩筆、PPT

活動(dòng)過程：

一、森林里要開聯(lián)歡會(huì)（環(huán)節(jié)意圖：通過簡短的故事讓孩子們進(jìn)入游戲情境，引出汽車和聯(lián)歡會(huì)的主題，激起孩子們的興趣）

2、他在忙著做準(zhǔn)備呢，他要讓所有的小動(dòng)物都坐上他那漂亮的汽車去參加聯(lián)歡會(huì)。

小結(jié)：開著汽車去參加聯(lián)歡會(huì)，一會(huì)兒就到了，可以讓大家更省力更時(shí)間。

過渡語：看看，大象伯伯準(zhǔn)備了一輛什么車呀？

二、一起參加聯(lián)歡會(huì)（環(huán)節(jié)意圖：在游戲情景中進(jìn)行探索示范輪子和車窗的繪畫表現(xiàn)方法，通過幼兒個(gè)體的操作積累經(jīng)驗(yàn)，并體驗(yàn)幫助他人的情感）

（一）幫大象伯伯修車

2、那誰來幫助大象伯伯把車輪裝上去呢？——請個(gè)別幼兒示范。

小結(jié)：車子兩邊的輪子一樣大小才能在路上開起來。

3、現(xiàn)在車子能開動(dòng)了嗎？

追問：車子上還缺什么呀？——老師示范：運(yùn)用兒歌輔助讓孩子感知用線組成方形的車窗。

小結(jié)：有了車窗、車燈，小汽車修完整了，可以帶小動(dòng)物們上路了。

4、你們猜猜哪些小動(dòng)物已經(jīng)來了？

有胡子的小貓、黑眼圈的熊貓······并逐一貼入到車窗之中去。

小結(jié)：大象伯伯的汽車真好，讓小動(dòng)物可以很快地到聯(lián)歡會(huì)去。

（二）大家一起來修車

1、可是，一輛車坐不了那么多的小動(dòng)物，這可怎么辦呀？森林里的聯(lián)歡會(huì)馬上要開始了。

2、大象伯伯請小朋友們幫忙，把每一輛汽車身上缺掉的東西全添好，再讓小動(dòng)物們坐上去好嗎？

3、幼兒為各種形狀不同的車的車身添加輪子和窗戶，

重點(diǎn)指導(dǎo)：

1）觀察幼兒繪畫前是否擺正車的位置？

2）畫圓的位置，大小是否一樣？

3）用線條表現(xiàn)車窗的情況？

（三）小汽車去聯(lián)歡會(huì)

1、小動(dòng)物上車了，汽車開動(dòng)了，嘟嘟，汽車現(xiàn)在開到哪里了？

——請幼兒自己添加情景：汽車開到小河邊·····汽車開到·····

2、我請哪個(gè)動(dòng)物上了車？

——將作品展示，鼓勵(lì)幼兒互相交流。

美術(shù)公共汽車教案七篇

俗話說，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？以下“美術(shù)公共汽車教案七篇”由小編為大家收集整理，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

美術(shù)公共汽車教案 篇1

公共汽車美術(shù)教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解公共汽車的形象特點(diǎn)和發(fā)展歷程；

2.培養(yǎng)學(xué)生對公共汽車的美學(xué)審美能力和創(chuàng)意表達(dá)能力；

3.通過繪畫、手工制作等方式，激發(fā)學(xué)生對公共汽車的興趣和熱愛；

4.通過學(xué)習(xí)公共汽車的美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生對公共事業(yè)的關(guān)注和態(tài)度。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.公共汽車的形象特點(diǎn)和發(fā)展歷程的介紹；

2.公共汽車的美學(xué)創(chuàng)作。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

1.了解公共汽車的形象特點(diǎn)和發(fā)展歷程；

2.培養(yǎng)學(xué)生對公共汽車的美學(xué)審美能力和創(chuàng)意表達(dá)能力。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

1.通過繪畫、手工制作等方式，激發(fā)學(xué)生對公共汽車的興趣和熱愛；

2.通過學(xué)習(xí)公共汽車的美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生對公共事業(yè)的關(guān)注和態(tài)度。

五、教具準(zhǔn)備：

1.圖片、圖表等資料；

2.紙張、顏料、畫筆等美術(shù)工具。

六、教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入（5分鐘）

老師展示一張公共汽車的圖片，讓學(xué)生觀察，并提問：“你們見過這樣的公共汽車嗎？你們對公共汽車了解多少？”

學(xué)生可以自由發(fā)揮回答，老師可以適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生了解公共汽車的定義、用途、發(fā)展歷程等。

2.知識講解（15分鐘）

根據(jù)學(xué)生的回答和已有的基礎(chǔ)知識，教師向?qū)W生介紹公共汽車的基本知識，包括形象特點(diǎn)、用途、發(fā)展歷程等，并通過圖片、圖表等資料進(jìn)行輔助講解。

3.美術(shù)創(chuàng)作（30分鐘）

教師提供紙張、顏料、畫筆等美術(shù)工具，讓學(xué)生根據(jù)自己對公共汽車的理解和想象，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。

學(xué)生可以選擇繪畫、手工制作等方式進(jìn)行創(chuàng)作，可以是公共汽車的形象、場景、內(nèi)部設(shè)置等。

4.集體展示和評價(jià)（10分鐘）

學(xué)生完成創(chuàng)作后，將自己的作品展示給全班同學(xué)，并進(jìn)行集體評價(jià)。同學(xué)們可以互相欣賞、提問、分享自己的創(chuàng)作感受，老師可以適時(shí)給予評價(jià)和指導(dǎo)。

5.延伸拓展（10分鐘）

教師將學(xué)生的作品進(jìn)行收集整理，并組織相關(guān)的展覽或活動(dòng)，讓更多的人欣賞學(xué)生們的創(chuàng)作。此外，可以引導(dǎo)學(xué)生通過觀看公共汽車的相關(guān)影片、參觀公共汽車制造廠等方式，加深對公共汽車的了解和興趣。

八、教學(xué)反思：

通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對公共汽車的認(rèn)識和興趣得到了提升，創(chuàng)意表達(dá)能力和審美能力也得到了培養(yǎng)。但在實(shí)際教學(xué)中，需要注意的是在文化差異較大的地區(qū)，對公共汽車的形象特點(diǎn)和發(fā)展歷程進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以符合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況。

美術(shù)公共汽車教案 篇2

公共汽車美術(shù)教案

一、教案內(nèi)容

1. 教學(xué)目標(biāo)：

a. 了解公共汽車的發(fā)展和作用；

b. 學(xué)習(xí)繪制公共汽車的基本結(jié)構(gòu)和特征；

c. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力。

2. 教學(xué)重點(diǎn)：

a. 掌握公共汽車的基本結(jié)構(gòu)和特征；

b. 學(xué)會(huì)繪制公共汽車的外形。

3. 教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，自由創(chuàng)作繪制公共汽車。

4. 教具準(zhǔn)備：

a. 圖片和視頻展示公共汽車的各個(gè)角度和細(xì)節(jié)；

b. 繪畫工具和紙張。

二、教學(xué)過程

1. 導(dǎo)入新知識：

a. 利用圖片和視頻展示公共汽車的歷史發(fā)展和作用，引發(fā)學(xué)生對公共汽車的興趣和好奇心；

b. 提問學(xué)生對公共汽車的認(rèn)知和了解，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與問題的回答。

2. 學(xué)習(xí)公共汽車的基本結(jié)構(gòu)和特征：

a. 通過圖片和視頻，向?qū)W生展示公共汽車的各個(gè)部分（車身、車輪、車窗等）和特征；

b. 引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察和分析公共汽車的形態(tài)和結(jié)構(gòu)。

3. 繪制公共汽車的外形：

a. 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己對公共汽車的理解和觀察，用簡單的幾何形狀勾勒出公共汽車的外形輪廓；

b. 鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮，用更多的細(xì)節(jié)豐富公共汽車的外觀。

4. 創(chuàng)造性繪制公共汽車：

a. 要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，創(chuàng)作繪制一輛自己心目中的公共汽車；

b. 鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，可以賦予公共汽車獨(dú)特的外觀、顏色和裝飾。

5. 展示和評價(jià)：

a. 讓學(xué)生將自己創(chuàng)作的公共汽車展示給全班同學(xué)觀看；

b. 學(xué)生可以相互評價(jià)和交流對方作品的亮點(diǎn)和不足之處，從中獲得啟發(fā)和提高。

6. 結(jié)束課堂：

a. 回顧學(xué)生在本節(jié)課上學(xué)到的知識和技能；

b. 鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多觀察和欣賞公共汽車，不斷提高自己的繪畫水平。

三、教學(xué)參考素材：

1. 公共汽車的圖片和視頻；

2. 具有各種外觀和裝飾的公共汽車圖片，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

四、教學(xué)評價(jià)方法：

1. 通過學(xué)生的繪畫作品，評價(jià)學(xué)生對公共汽車外形和結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確表達(dá)能力；

2. 通過學(xué)生的創(chuàng)造性繪制作品，評價(jià)學(xué)生的想象力和審美能力；

3. 通過學(xué)生的互相評價(jià)和交流，促進(jìn)學(xué)生之間的合作和學(xué)習(xí)。

美術(shù)公共汽車教案 篇3

公共汽車美術(shù)教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 了解公共汽車的基本知識和作用；

2. 發(fā)掘公共汽車的藝術(shù)美感，培養(yǎng)學(xué)生對公共汽車藝術(shù)的審美能力；

3. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和藝術(shù)表達(dá)能力；

4. 鼓勵(lì)學(xué)生通過藝術(shù)作品表達(dá)對公共汽車的理解和情感。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1. 公共汽車的藝術(shù)美感的發(fā)掘和培養(yǎng)；

2. 學(xué)生藝術(shù)表達(dá)的創(chuàng)造力培養(yǎng)。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 具有一定藝術(shù)美感和創(chuàng)造力的公共汽車圖片；

2. 相關(guān)公共汽車的介紹資料。

四、教學(xué)過程：

Step 1：引入（5分鐘）

教師介紹公共汽車的作用和重要性，讓學(xué)生了解并產(chǎn)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考公共汽車所展現(xiàn)的美感。

Step 2：展示和欣賞（10分鐘）

教師展示準(zhǔn)備好的公共汽車圖片，并引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，欣賞每一幅圖片中公共汽車所展現(xiàn)的色彩、線條、形狀等等，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的美感。

Step 3：討論（15分鐘）

教師組織學(xué)生進(jìn)行討論，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度和層面來理解和發(fā)現(xiàn)公共汽車的藝術(shù)美感，例如色彩搭配、線條運(yùn)用、形狀表現(xiàn)等等。

Step 4：創(chuàng)作（30分鐘）

學(xué)生根據(jù)討論的結(jié)果，自由創(chuàng)作表達(dá)他們對公共汽車美感的理解和感受，可以是繪畫、手工、立體剪紙等任何藝術(shù)形式。教師可以提供一些參考材料和技法指導(dǎo)。

Step 5：展示和評價(jià)（10分鐘）

學(xué)生完成作品后，進(jìn)行展示和評價(jià)。教師和同學(xué)們共同欣賞學(xué)生的作品，鼓勵(lì)并給予肯定性評價(jià)，同時(shí)提出一些建設(shè)性的意見和建議，幫助學(xué)生更好地發(fā)展他們的藝術(shù)創(chuàng)作能力。

五、教學(xué)延伸：

1. 鼓勵(lì)學(xué)生利用公共汽車作為創(chuàng)作素材，進(jìn)行更加深入和綜合的藝術(shù)創(chuàng)作；

2. 與其他學(xué)科的合作，例如地理科學(xué)、歷史科學(xué)等，通過公共汽車美術(shù)作品展示學(xué)生對其他學(xué)科的理解和應(yīng)用。

六、教學(xué)反思與總結(jié)：

通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對公共汽車的認(rèn)識和理解不再局限于功能和作用，而更多地關(guān)注其藝術(shù)美感。學(xué)生通過創(chuàng)作作品表達(dá)自己對公共汽車美感的理解和情感，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和藝術(shù)表達(dá)能力。教師在評價(jià)學(xué)生作品時(shí)，既給予肯定，又提出建議，幫助學(xué)生不斷進(jìn)步和提高。

美術(shù)公共汽車教案 篇4

公共汽車美術(shù)教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 了解公共汽車的概念和作用，并思考公共汽車與我們生活的關(guān)系。

2. 學(xué)習(xí)公共汽車的外觀和構(gòu)造，了解公共汽車的設(shè)計(jì)原則。

3. 通過繪制公共汽車的圖片，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫能力和觀察力。

4. 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識，提高學(xué)生的社交技能。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 公共汽車的概念和作用。

2. 公共汽車的外觀和構(gòu)造。

3. 公共汽車的設(shè)計(jì)原則。

4. 繪制公共汽車的圖片。

三、教學(xué)步驟：

第一步：導(dǎo)入新課

1. 師生共同觀看一段關(guān)于公共汽車的視頻，了解公共汽車的定義和作用。

2. 老師提問：公共汽車在我們?nèi)粘Ｉ钪杏心男┳饔茫?承載大量乘客、減少交通擁堵、環(huán)保等)

3. 學(xué)生回答問題并進(jìn)行討論。

第二步：學(xué)習(xí)公共汽車的外觀和構(gòu)造

1. 老師向?qū)W生介紹公共汽車的外觀和構(gòu)造，如車身、車輪、車窗、車門等。

2. 老師用圖片、模型等教具展示公共汽車的外觀和構(gòu)造。

3. 學(xué)生觀察并討論這些構(gòu)造的作用。

第三步：了解公共汽車的設(shè)計(jì)原則

1. 老師向?qū)W生介紹公共汽車的設(shè)計(jì)原則，如舒適性、安全性和實(shí)用性。

2. 學(xué)生討論公共汽車的設(shè)計(jì)原則對乘客有何影響。

第四步：繪制公共汽車的圖片

1. 學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，使用鉛筆和彩色筆繪制公共汽車的圖片。

2. 學(xué)生可以參照老師提供的圖片或自己的想象進(jìn)行繪制。

3. 學(xué)生可以在圖片中加入一些創(chuàng)意設(shè)計(jì)，如花紋、廣告等。

4. 學(xué)生展示自己的作品，并互相欣賞和評價(jià)。

第五步：團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)

1. 老師分組，讓學(xué)生進(jìn)行小組合作活動(dòng)。

2. 每個(gè)小組選擇一種公共汽車進(jìn)行設(shè)計(jì)，包括車身顏色、花紋和廣告等。

3. 學(xué)生討論和協(xié)商，設(shè)計(jì)出自己的公共汽車。

4. 每個(gè)小組展示自己的設(shè)計(jì)，并和其他小組進(jìn)行交流和討論。

四、教學(xué)評價(jià)：

1. 學(xué)生能夠清楚地了解公共汽車的概念和作用。

2. 學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述公共汽車的外觀和構(gòu)造，理解這些構(gòu)造的作用。

3. 學(xué)生能夠簡要說明公共汽車的設(shè)計(jì)原則，認(rèn)識到設(shè)計(jì)對乘客的影響。

4. 學(xué)生能夠通過繪制圖片表達(dá)對公共汽車的理解和創(chuàng)意。

5. 學(xué)生能夠主動(dòng)參與小組合作活動(dòng)，表達(dá)自己的設(shè)計(jì)想法，并與他人進(jìn)行交流和討論。

五、拓展延伸：

1. 學(xué)生可以利用互聯(lián)網(wǎng)或圖書館資源，收集更多關(guān)于公共汽車的信息。

2. 學(xué)生可以參觀公共汽車站或公共汽車制造廠，了解更多有關(guān)公共汽車的實(shí)際情況。

3. 學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)其他交通工具，如自行車、火車等，并展示出來。

六、教學(xué)反思：

1. 本節(jié)課通過觀看視頻、圖片展示、繪畫和合作活動(dòng)等多種形式，使學(xué)生對公共汽車有了更深刻的認(rèn)識和理解。

2. 通過繪制公共汽車的圖片和進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的繪畫能力、觀察力、團(tuán)隊(duì)合作意識和社交技能。

3. 在教學(xué)過程中，要注意學(xué)生的參與度和表達(dá)能力，鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表觀點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

美術(shù)公共汽車教案 篇5

公共汽車美術(shù)教案

一、選題背景

公共汽車是城市中最常見的交通工具之一，每天都有大量的乘客在公共汽車上出行。為了提升公共汽車的形象，營造良好的乘車環(huán)境，許多城市開始將公共汽車變成移動(dòng)的藝術(shù)品，通過在車身上進(jìn)行繪畫或貼畫來展示美術(shù)作品。這種做法不僅為乘客帶來視覺上的享受，還能讓城市更加美麗和宜居。因此，本次主題為公共汽車美術(shù)，旨在通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力和創(chuàng)作能力，讓他們了解公共汽車美術(shù)的意義及其實(shí)際應(yīng)用。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 知識目標(biāo)：學(xué)生了解公共汽車美術(shù)的發(fā)展歷史、種類和意義。

2. 能力目標(biāo)：學(xué)生具備欣賞公共汽車美術(shù)作品的能力，并能通過繪畫、設(shè)計(jì)等方式創(chuàng)作相關(guān)作品。

3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣，提升他們的審美情趣和創(chuàng)造力。

三、教學(xué)內(nèi)容及過程

1. 知識點(diǎn)1：公共汽車美術(shù)的發(fā)展歷史

教師簡要介紹公共汽車美術(shù)的起源和發(fā)展歷程，從最早的單色涂裝到如今的多彩繪畫和貼畫，讓學(xué)生了解公共汽車美術(shù)的演變過程，感受其與城市發(fā)展的緊密關(guān)系。

2. 知識點(diǎn)2：公共汽車美術(shù)的種類

教師介紹公共汽車美術(shù)的種類，包括繪畫、貼畫、雕塑等，通過圖片展示和實(shí)例解釋，讓學(xué)生對各種種類有直觀的認(rèn)識。

3. 欣賞公共汽車美術(shù)作品

教師帶領(lǐng)學(xué)生欣賞一系列公共汽車美術(shù)作品，通過圖片、視頻等媒介展示，讓學(xué)生感受到不同作品的藝術(shù)魅力，同時(shí)與他們交流并引導(dǎo)他們表達(dá)自己的感受和看法。

4. 學(xué)生創(chuàng)作公共汽車美術(shù)作品

通過小組活動(dòng)，讓學(xué)生自行組織創(chuàng)作，選擇一種美術(shù)形式，設(shè)計(jì)自己的公共汽車美術(shù)作品。教師提供素材和豐富的創(chuàng)作思路，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生注意構(gòu)圖、色彩搭配等創(chuàng)作要素。

5. 學(xué)生展示和評價(jià)

學(xué)生完成作品后，進(jìn)行展示，彼此欣賞和評價(jià)。教師提供具體的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)意見，鼓勵(lì)學(xué)生交流和互動(dòng)，學(xué)生之間相互受益，共同提升。

四、教學(xué)資源

1. 美術(shù)教室及相關(guān)設(shè)備：黑板、投影儀、電腦、音響等。

2. 教學(xué)素材：公共汽車美術(shù)作品圖片、視頻、相關(guān)書籍、學(xué)生創(chuàng)作用紙張和繪畫工具等。

3. 學(xué)習(xí)平臺：如有條件，可以利用互聯(lián)網(wǎng)資源，讓學(xué)生了解更多公共汽車美術(shù)相關(guān)資訊和作品。

五、教學(xué)方法及評價(jià)

1. 教學(xué)方法：講授、展示、討論、小組活動(dòng)、展示評價(jià)等多種方法結(jié)合，注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。

2. 教學(xué)評價(jià)：以學(xué)生創(chuàng)作作品的質(zhì)量、學(xué)生參與討論的積極性、學(xué)生對公共汽車美術(shù)發(fā)展歷史和意義的理解程度等為評價(jià)指標(biāo)，通過觀察、聽取學(xué)生討論和觀點(diǎn)提供具體反饋和評價(jià)。

六、教學(xué)拓展

1. 實(shí)地考察：組織學(xué)生到城市街道或公共汽車站點(diǎn)進(jìn)行實(shí)地觀察，并繪制所見到的美術(shù)作品，加深對公共汽車美術(shù)的理解和認(rèn)知。

2. 社會(huì)實(shí)踐：與城市管理部門或公交公司等合作，組織學(xué)生參與公共汽車美術(shù)創(chuàng)意設(shè)計(jì)活動(dòng)，親身體驗(yàn)公共汽車美術(shù)的魅力和實(shí)際操作過程。

七、教學(xué)總結(jié)

通過公共汽車美術(shù)教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力和創(chuàng)作能力，讓他們了解公共汽車美術(shù)的發(fā)展歷史和意義，提升他們的審美情趣和創(chuàng)造力。公共汽車美術(shù)不僅為城市增添了藝術(shù)氛圍，也為乘客帶來了美的享受，而通過學(xué)習(xí)和創(chuàng)作公共汽車美術(shù)作品，學(xué)生們可以更好地體驗(yàn)到美術(shù)帶來的快樂和感動(dòng)。

美術(shù)公共汽車教案 篇6

公共汽車美術(shù)教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解公共汽車的造型及功能，培養(yǎng)學(xué)生對公共汽車的興趣。

2.通過美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的繪畫技能。

3.通過合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)合作能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1.了解公共汽車的造型及功能，培養(yǎng)學(xué)生對公共汽車的興趣。

2.通過美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的繪畫技能。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1.公共汽車的圖片、模型等教具。

2.顏料、畫筆、畫紙等繪畫材料。

3.小組合作活動(dòng)的規(guī)則和要求。

四、教學(xué)過程

1. 導(dǎo)入（5分鐘）

教師出示公共汽車的圖片，向?qū)W生提問：“你們知道公共汽車是什么嗎？它們通常在哪里使用？它們的作用是什么？”引發(fā)學(xué)生的思考和討論。

2. 學(xué)習(xí)（25分鐘）

a. 學(xué)習(xí)公共汽車造型及功能（10分鐘）

教師通過展示公共汽車的圖片和實(shí)物模型，引導(dǎo)學(xué)生了解公共汽車的形狀、色彩、輪胎以及各部分的功能。

b. 學(xué)習(xí)公共汽車的美術(shù)創(chuàng)作（15分鐘）

教師給出繪畫任務(wù)：請大家用畫筆和顏料畫一輛自己想象中的公共汽車。學(xué)生可以發(fā)揮想象力，自由創(chuàng)作，注重色彩搭配和細(xì)節(jié)處理。

注：為了讓學(xué)生能夠更好地完成作品，可以提前準(zhǔn)備一些簡單的公共汽車形狀的模板，供學(xué)生選擇和參考。

3. 合作交流（20分鐘）

將學(xué)生分成小組，每組共同討論并展示自己的繪畫作品。組內(nèi)成員可以互相交流、批評和鼓勵(lì)，共同提高作品的質(zhì)量。

教師可以提出一些問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入討論：

a. 你們組的作品中有哪些共同的特點(diǎn)？

b. 你們組的作品中有哪些獨(dú)特的設(shè)計(jì)？為什么選擇這樣設(shè)計(jì)？

c. 你有哪些建議可以讓你的作品更好？

4. 作品展示（10分鐘）

每組選出代表，進(jìn)行作品展示和分享。學(xué)生可以向其他同學(xué)介紹自己的設(shè)計(jì)理念、創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和困難等。

教師可以給予學(xué)生肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)作品的亮點(diǎn)和可以改進(jìn)的地方。

五、作業(yè)布置

請學(xué)生以小組為單位，自行設(shè)計(jì)并制作一個(gè)公共汽車的模型，要求包括外形、顏色和細(xì)節(jié)處理。在下一堂課上展示并進(jìn)行評選。

六、教學(xué)反思

本節(jié)課通過對公共汽車的學(xué)習(xí)和美術(shù)創(chuàng)作，旨在培養(yǎng)學(xué)生的想象力、審美能力和繪畫技能。通過小組合作，使學(xué)生能夠更好地交流、合作和分享自己的作品。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)靈活運(yùn)用教具和教學(xué)方法，注重學(xué)生的主動(dòng)參與和合作交流。同時(shí)，教師還應(yīng)該為學(xué)生提供充足的時(shí)間和空間進(jìn)行創(chuàng)作，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。

大班美術(shù)汽車教案范本九篇

這篇文章主要是關(guān)于“大班美術(shù)汽車教案”希望大家能夠喜歡，感謝您的關(guān)注和支持如果您認(rèn)為這篇文章有價(jià)值請分享給您的朋友。為了促進(jìn)學(xué)生掌握上課知識點(diǎn)，老師需要提前準(zhǔn)備教案，老師在寫教案課件時(shí)還需要花點(diǎn)心思去寫。教案的編寫應(yīng)落實(shí)素質(zhì)教育的要求和目標(biāo)。

大班美術(shù)汽車教案(篇1)

大班美術(shù)活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃：繪畫汽車教學(xué)計(jì)劃（附教學(xué)反思）

大型藝術(shù)活動(dòng)繪畫汽車教學(xué)計(jì)劃（帶教學(xué)反思）主要包括活動(dòng)設(shè)計(jì)背景,活動(dòng)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程,教學(xué)反思等內(nèi)容,培養(yǎng)兒童觀察生活的習(xí)慣,記住圖像的能力.引導(dǎo)孩子了解不同車型的不同功能及其基本結(jié)構(gòu),適合幼兒園教師參加大班藝術(shù)活動(dòng)課,前來參觀繪畫車課程計(jì)劃.事件設(shè)計(jì)背景

關(guān)于涂漆汽車的許多教學(xué)計(jì)劃都被困在普通汽車的形狀中.如果您想對共性提出新的想法,您必須進(jìn)行創(chuàng)新,這種創(chuàng)新必須激勵(lì)孩子們進(jìn)行創(chuàng)新.瑞士心理學(xué)家皮亞杰,美國學(xué)者杜威認(rèn)為：

“興趣是一種刺激兒童學(xué)習(xí)的良好形式”.只有當(dāng)孩子對事物有濃厚興趣時(shí),他們才能集中注意力,積極參與并積極參與獲取知識和經(jīng)驗(yàn).基于這種教學(xué)理論,我設(shè)計(jì)了這項(xiàng)活動(dòng),讓孩子們可以了解不同的汽車并了解不同的車輛.

功能,并通過幼兒的興趣,我讓幼兒擴(kuò)大想象力的翅膀,自由發(fā)揮,并鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)新功能和獨(dú)特的汽車,以促進(jìn)我們的生活.幼兒讓孩子們通過玩游戲,討論,想象和創(chuàng)造新車來體驗(yàn)成功的喜悅.

活動(dòng)目標(biāo)

1培養(yǎng)孩子觀察生活的習(xí)慣和記憶圖像的能力

2引導(dǎo)孩子們了解不同汽車的不同功能和基本結(jié)構(gòu)

3.培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力，并鼓勵(lì)他們設(shè)計(jì)各種形狀和功能的汽車

4讓孩子們體驗(yàn)獨(dú)立、獨(dú)立和創(chuàng)造力

5培養(yǎng)孩子的技能和藝術(shù)氣質(zhì)

教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn)

1培養(yǎng)孩子的觀察力和想象力

2設(shè)計(jì)各種形狀和功能的汽車

活動(dòng)準(zhǔn)備

**,課件

活動(dòng)程序

1創(chuàng)設(shè)活動(dòng)場景，激發(fā)孩子們對活動(dòng)的興趣

老師和孩子一起玩車：駕駛游戲,（帶**）游戲**的布局也讓我覺得很難,就是可以起到讓孩子真正玩的作用.

（1） 讓個(gè)別孩子說：你在玩什么車？有什么用？這些部分是什么？

（2） 你在路上見過別的車嗎？它們的用途是什么？（請讓孩子們互相告訴，老師會(huì)出示相應(yīng)的**）

2,看課件,擴(kuò)大孩子的思維.

（1） 請告訴孩子們我們的普通車有什么區(qū)別？

（2）它們的功能是什么？

3,談話活動(dòng) - 想象中的車

（1） 小羊有問題。你愿意幫忙嗎？羊羔種了一個(gè)桃花園.

秋天來了，桃子熟了。小羊想賣桃子，但他們不會(huì)爬樹。桃子撿不到

我該怎么辦？我們?yōu)樾⊙蛟炝艘惠v車來幫助它，但是它又造了什么樣的車來幫助它呢？ （孩子們在相互討論后回答）

（2）我們生活中有哪些不便？我們需要制造什么樣的汽車才能使我們的生活變得方便

4,兒童繪畫：

（1）你要設(shè)計(jì)什么樣的車？指導(dǎo)孩子們討論“想象中的汽車”這個(gè)話題

（2） 我們設(shè)計(jì)的汽車外形要特別，方便人們使用

（3） 兒童設(shè)計(jì)新車

5,作品評價(jià)：

（1） 讓孩子們一起布置車展，孩子們會(huì)做翻譯，講解他們的工作

（2） 讓設(shè)計(jì)過汽車的孩子在自己的車?yán)锘ハ嘟榻B，或者介紹給附近的老師

6,放**《開車歌》,孩子開動(dòng)行動(dòng)室走出活動(dòng)室,結(jié)束本教學(xué).

教學(xué)反思

該活動(dòng)設(shè)計(jì)順利,目標(biāo)設(shè)置準(zhǔn)確,活動(dòng)從引進(jìn),過程和結(jié)束開始,同時(shí)進(jìn)行.取得了重大突破,解決了困難.教師充滿情感,教學(xué)自然慷慨,語言友好,師生互動(dòng)良好.

在活動(dòng)期間,我注意到使用眼睛,情緒,情緒和動(dòng)作來吸引幼兒的注意力,孩子們積極愉快地參與藝術(shù)活動(dòng).通過這項(xiàng)活動(dòng)的教學(xué),我有以下想法：

1.美術(shù)課前的準(zhǔn)備工作除了準(zhǔn)備有形的課堂資源外,還要準(zhǔn)備好教師的多方面知識和深厚的文化底蘊(yùn).這取決于教師的長期積累.

2.注重藝術(shù)課堂教學(xué)的創(chuàng)新

新的基礎(chǔ)教育理念要求課堂重振教師和學(xué)生的活力,如何讓孩子對每一課感興趣,通過藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)喚醒他們對生活的感受,引導(dǎo)他們以基本的形式表達(dá)自己的內(nèi)心感受.藝術(shù).我在情緒,情感,提高審美能力以及實(shí)現(xiàn)理解,操作,情感和創(chuàng)造的整合方面存在許多缺點(diǎn).

在今后的教學(xué)過程中，我會(huì)不斷提高藝術(shù)素質(zhì)和教學(xué)方法

大班美術(shù)汽車教案(篇2)

汽車作為當(dāng)今社會(huì)不可或缺的交通工具，伴隨著人們的生活和工作。讓幼兒們通過美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，逐漸了解汽車的外形特征和基本功能，培養(yǎng)對汽車的興趣和觀察力。本教案將以大班幼兒為對象，通過繪畫、手工制作等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒們感知汽車，培養(yǎng)他們的藝術(shù)創(chuàng)造能力和審美能力。

一、目標(biāo)：

1.讓幼兒們了解汽車的外形特征，并學(xué)會(huì)觀察細(xì)節(jié)；

2.培養(yǎng)幼兒們的繪畫技巧，如線條的運(yùn)用和色彩的搭配；

3.通過手工制作，培養(yǎng)幼兒們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

1.觀察與感知汽車

教師引導(dǎo)幼兒們觀察周圍的汽車，并鼓勵(lì)幼兒們描述汽車的外形特征。教師還可以準(zhǔn)備一些汽車模型，讓幼兒們進(jìn)行實(shí)物觸摸和比較，感受汽車的質(zhì)感。

2.繪制汽車素描

教師向幼兒們展示一些汽車的簡單線條圖，并引導(dǎo)幼兒們觀察線條的組合形式。然后，教師要求幼兒們用鉛筆或彩色鉛筆畫出自己心目中的汽車形象。教師可以逐個(gè)點(diǎn)評，鼓勵(lì)幼兒們表達(dá)自己的想象和創(chuàng)造力。

3.繪制汽車立體圖

在繼續(xù)觀察汽車的基礎(chǔ)上，教師可以引導(dǎo)幼兒們嘗試?yán)L制汽車的立體圖。教師可以演示如何運(yùn)用線條和暗示來表現(xiàn)汽車的立體感，并鼓勵(lì)幼兒們自由發(fā)揮，展現(xiàn)其創(chuàng)造力。同時(shí)，教師還可以提供一些參考模板，幫助幼兒們更好地理解和表達(dá)。

4.彩繪汽車

在幼兒們繪制了汽車的輪廓和形狀后，教師可以引導(dǎo)他們進(jìn)行彩繪。教師可以提供一些汽車的圖片，鼓勵(lì)幼兒們觀察顏色和細(xì)節(jié)。幼兒們可以運(yùn)用彩色鉛筆、水彩顏料等工具，為自己的汽車作品進(jìn)行上色。教師在此過程中要指導(dǎo)幼兒們運(yùn)用不同的顏色和色彩搭配來表現(xiàn)汽車的質(zhì)感和光影效果。

5.手工制作汽車模型

教師可以準(zhǔn)備一些簡單的汽車模型制作材料，如紙牌、塑料瓶等，引導(dǎo)幼兒們動(dòng)手制作屬于自己的汽車模型。教師可以向幼兒們展示一些簡單的制作方法，并給予必要的指導(dǎo)。在制作過程中，教師可以鼓勵(lì)幼兒們嘗試不同材料和形狀的組合，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

6.展示與分享

在活動(dòng)結(jié)束后，教師可以組織幼兒們進(jìn)行作品展示與分享。每位幼兒都有機(jī)會(huì)向其他同伴介紹自己的汽車作品，分享自己的創(chuàng)作心得和體驗(yàn)。教師可以給予積極的評價(jià)和鼓勵(lì)，讓每個(gè)幼兒都感受到對自己努力和創(chuàng)造力的肯定。

三、教學(xué)反思：

通過這一美術(shù)汽車教案，幼兒們能夠了解并觀察汽車的外形特征，培養(yǎng)他們的觀察力和繪畫技巧。同時(shí)，通過手工制作汽車模型，幼兒們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力也得到了培養(yǎng)。教師在教學(xué)過程中要注重引導(dǎo)和激發(fā)幼兒們的興趣，給予必要的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓每個(gè)幼兒都能夠感受到自己的成長和進(jìn)步。

大班美術(shù)汽車教案(篇3)

設(shè)計(jì)意圖：

秋天到了，田野里一片豐收的景象，玉米也到了豐收的季節(jié)，在我們農(nóng)村許多的玉米材料都被農(nóng)民當(dāng)材燒飯，特別是近幾年，農(nóng)民生活水平提高了，家家都用液化氣了，這些玉米材料都被當(dāng)成垃圾焚燒，產(chǎn)生很多的煙霧，影響了環(huán)境。我想，如果能變廢為寶那該多好。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)這些玉米材料顏色很多，很多元化，如果利用玉米葉、玉米芯、玉米皮、玉米須和老師準(zhǔn)備的輔助材料做小制作，一定能鍛煉幼兒的小手肌肉，同時(shí)這些玉米材料也很適合幼兒創(chuàng)造發(fā)揮。于是我就就地取材，設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感知玉米各組成部分的特征，鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)這些部分變通的功能。

2.嘗試用玉米的各組成部分設(shè)計(jì)出不同種類的物品，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。

3.積極參與制作，感受到自主創(chuàng)作的樂趣。

4.鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

5.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.玉米桿、玉米葉、玉米皮、玉米芯、玉米芯和玉米穗各若干,另外要一整棵玉米。

2.用玉米桿、玉米葉、玉米皮、玉米芯和玉米穗做的工藝品的圖片和老師的作品。

3.剪刀、雙面膠、彩色紙、水筆、軟鐵絲各一些。

活動(dòng)過程：

(一)出示玉米，感知其特征，發(fā)現(xiàn)變通的功能。

1. 師幼共同觀察玉米，感知各部分的特征及變通功能。

師：今天老師請來了一位特殊的客人，小朋友你們知道是誰嗎?(玉米)

幼：你們的知識真豐富，都認(rèn)識玉米了。

師：那我就要來考考你們了，這個(gè)長長的東西像什么呀?

幼：海帶

師：你的想象真豐富。那么這個(gè)長的像海帶一樣的東西是玉米的什么呀?(葉子)玉米的葉子我們可以叫它玉米葉。

師：有誰認(rèn)識它呀?它是什么樣的?

幼：高高、長長、細(xì)細(xì)

師：你觀察的真仔細(xì)，這是玉米桿。

師：你還想認(rèn)識玉米的什么東西呀?

幼：指玉米穗

師：大家看看這個(gè)東西像什么?

幼：像花、像羽毛、掃帚。

幼：指玉米棒

師：這個(gè)東西很特別，讓我們掰下來，仔細(xì)研究一下吧。(放課件)最外面的一層叫玉米皮，它像什么呀?這一根一根的東西叫玉米須，你覺得它像什么?這是玉米粒，躲在玉米粒里面的叫玉米芯，你們看它又像什么?

(二)欣賞圖片，感受玉米作品的多樣性、創(chuàng)意性。

1.欣賞圖片

師：你們把玉米的各部分，想象成各種有趣的東西，有一些藝術(shù)家，對玉米也很感興趣的，他們還用這些東西做成了許多漂亮的工藝品，讓我們一起來欣賞一下吧。

2.說說圖片上的東西使用玉米的什么材料做的。

師：你看到了什么?是用什么玉米材料做成的?

(三)幼兒討論、操作，教師指導(dǎo)。

1.幼兒討論。

師：藝術(shù)家真有創(chuàng)意，能把玉米的各個(gè)部分變出這么好看好玩的東西，老師今天也準(zhǔn)備了許多這些東西，你們覺得它們還可以做些什么呢?請和你的好朋友討論一下吧。

師：你想用玉米做什么?

2.幼兒操作，教師交代要求。

教師：你們的想法真好，老師收集了各種玉米材料，有些還進(jìn)行了加工，這是玉米桿和玉米芯切的片和段，還有找了一些對你們有幫助的輔助材料，如：軟鐵絲、剪刀、雙面膠等，小朋友用的時(shí)候要注意(安全)。對了，玉米葉的邊上很粗糙，不小心會(huì)劃破手的，小朋友用的時(shí)候可要小心哦。

師：如果你做的時(shí)候碰到困難你怎么辦呢?

師：當(dāng)然，我們做任何事情都會(huì)遇到困難的，那么今天你們想不想挑戰(zhàn)一下自己(想)，好，有信心就行，我們請客人老師做我們的裁判，看看我們的挑戰(zhàn)能否成功。孩子們那就趕快去吧。

(四)作品評價(jià)，展示作品。

1.幼兒介紹自己的作品

(1)師:現(xiàn)在請小朋友說一說你做的是什么?你用到了那些玉米材料，好嗎?

(2)師：今天大家的創(chuàng)意可真多呀，讓我來問問客人老師，我們的挑戰(zhàn)有沒有成功?"客人老師，我們的挑戰(zhàn)成功了嗎?"客人老師都表揚(yáng)我們了，我們小朋友高興嗎?讓我們擺一個(gè)最能表現(xiàn)你現(xiàn)在心情的動(dòng)作，請老師給我們拍張照。

活動(dòng)延伸：

1.區(qū)域活動(dòng)：在區(qū)角活動(dòng)中繼續(xù)探索玉米材料制作活動(dòng)。

2. 作品展覽：把自己做的作品放到展示臺上讓小班中班的弟弟妹妹們看一看我們的小手真能干。

活動(dòng)反思：

一、取得成效

1、本次活動(dòng)中，幼兒對線條的長短表現(xiàn)得很好，以長線勾勒玉米的外形，并能以短線表現(xiàn)出玉粒。并能較好地表現(xiàn)出大小。

2、在疏密的表現(xiàn)手法上，大部分幼兒已能以集中和分散的手活動(dòng)進(jìn)行線畫。

二、存在不足之處及整改措施

1、師選擇的內(nèi)容過于單調(diào)，應(yīng)該多發(fā)展線畫物體的多樣性。以促進(jìn)幼兒的對物體的認(rèn)識。

措施：以生活為出發(fā)點(diǎn)，尋找多樣的寫實(shí)物品。

2、幼兒作畫時(shí)間短，過于急燥。對于線條的流暢性有特加強(qiáng)。

措施：多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)，多開展培養(yǎng)耐性的活動(dòng)，讓幼兒了解做事不能過于急燥。畫畫應(yīng)該慢，突出線條的流暢性。

大班美術(shù)汽車教案(篇4)

活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒觀察生活的習(xí)慣，以及記憶形象的能力。

2、引導(dǎo)幼兒了解不同汽車的不同功能和它們基本構(gòu)造 。

創(chuàng)造力，鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)各種造型及功用的汽車。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

5、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫活動(dòng)的快樂。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。

2、設(shè)計(jì)各種造型及功用的汽車。

活動(dòng)準(zhǔn)備

音樂 、 課件

活動(dòng)過程

1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)場景，引起幼兒活動(dòng)興趣。

教師與幼兒一起玩車：開車玩游戲，（配音樂）游戲場地的不布局也讓我費(fèi)盡心思，就是能起到讓孩子真正玩起來的作用。

（1）并請個(gè)別幼兒說說：你們玩的是什么車？有什么用？由那些部分組成？

（

2、看課件，拓展孩子的思維。

（1）請幼兒說說跟我們平時(shí)的汽車有什么不一樣？

（2）它們有些什么功用呢？

3、 談話活動(dòng)——想象中的汽車

（

（2）在我們生活中，還有哪些不方便呢？我們需要造一輛什么樣的車，才能給我們的生活帶來方便。

4、幼兒作畫：

（

（

（

5、作品評析：

（1） 請幼兒一起動(dòng)手布置一個(gè)汽車博覽會(huì)，幼兒做講解員，講解自己的作品。

（2）請已經(jīng)設(shè)計(jì)好汽車的小朋友拿著自己的汽車相互介紹一下，也可以介紹給旁邊的老師聽。

6、放音樂《開車歌》，幼兒作開車動(dòng)作出活動(dòng)室，結(jié)束本次教學(xué)。

教學(xué)反思

這次的活動(dòng)設(shè)計(jì)流暢，目標(biāo)設(shè)立準(zhǔn)確，活動(dòng)從導(dǎo)入、過程、到結(jié)束，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，重點(diǎn)突破，難點(diǎn)解決。教師情緒飽滿，教態(tài)自然大方，語言親切、，師幼互動(dòng)效果好，在活動(dòng)中，我注意到了利用眼神、情緒、語氣、動(dòng)作來吸引幼兒的注意力，幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動(dòng)。通過本次活動(dòng)教學(xué)，有以下思考：

深厚的文化底蘊(yùn)。這得靠老師長期的積累。

2、要注重美術(shù)課堂教學(xué)的創(chuàng)新

新的基礎(chǔ)教育理念要求課堂煥發(fā)出師生的生命活力, 如何使孩子在每一堂課中興趣盎然, 通過美術(shù)教學(xué)活動(dòng)去喚醒他們對生活的感受，引導(dǎo)他們用基礎(chǔ)的藝術(shù)形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感，陶冶情操，提高審美能力，達(dá)到認(rèn)識、操作、情感、創(chuàng)造的整合的道路中，我還有很多的不足，在以后的教學(xué)過程中，我會(huì)不斷提高美術(shù)素質(zhì)以外，不斷的改進(jìn)教學(xué)方法，上好美術(shù)課。

小百科：1885年是汽車發(fā)明取得決定性突破的一年。當(dāng)時(shí)和戴姆勒在同一工廠的本茨，也在研究汽車。他在1885年幾乎與戴姆勒同時(shí)制成了汽油發(fā)動(dòng)機(jī)，裝在汽車上，以每小時(shí)12公里的速度行駛，獲得成功。這一年，英國的巴特勒也發(fā)明了裝有汽油發(fā)動(dòng)機(jī)的汽車。此外，意大利的貝爾納也發(fā)明了汽車，俄國的普奇洛夫和伏洛波夫兩人發(fā)明了裝有內(nèi)燃機(jī)的汽車。

大班美術(shù)汽車教案(篇5)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察各種汽車造型特征，進(jìn)行臨摹繪畫。

三種水粉色平涂，欣賞不同色彩之間的暈染、滲透。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒繪畫的興趣和技巧，養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。

4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、組織活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒在馬路邊觀察各種各樣的汽車的外形特征，汽車的形狀以及細(xì)節(jié)；

2、范例圖；

油畫棒；

、水粉筆。

活動(dòng)重點(diǎn)：

繪畫方法。（先畫輪廓，后畫局部、按順序均勻平涂。）

活動(dòng)過程：

一、提問、討論各種各樣的汽車

1、教師提問：馬路上的情景是什么樣的？回憶看到的.汽車有哪些？它們是什么樣子的？

啟發(fā)幼兒結(jié)合幾何圖形來說說。如：公共汽車的車身象長方形，下面添畫上圓或半圓形的車輪；小轎車的車身象梯形、下面添畫圓或半圓形的車輪；大卡車車頭象梯形，車身象長方形，下面添畫上圓或半圓形的車輪。

二、展示范例圖引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識各種汽車的外形特點(diǎn)，比較它們的不同點(diǎn)。

三、教師示范畫汽車啟發(fā)幼兒想一想，說一說，畫汽車時(shí)，先畫什么？后畫什么？

教師小結(jié)，分步驟示范、講解繪畫要領(lǐng)：先畫大輪廓，再畫細(xì)節(jié)。

四、教師提出作業(yè)要求請幼兒有選擇的練習(xí)繪畫汽車。

要求：

1、先用油畫棒畫馬路上的汽車；

2、畫好后用水粉色平涂；

3、要注意平涂的方法：按一定的順序，均勻地涂色；

4、涂色時(shí)，要注意身體及畫面的干凈整潔。

五、幼兒繪畫，教師巡回提示、幫助、指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽涂色，在顏色交界的地方不要停筆，兩種顏色可以碰在一起。并啟發(fā)幼兒有創(chuàng)意的進(jìn)行添畫。

六、展示、分享幼兒作品請幼兒將自己的繪畫作品粘貼到'小小繪畫天地'，大家一起互相交流、分享顏色搭配好看、造型豐富、涂色均勻的作品，體驗(yàn)不同底色間互相暈染、滲透的美感以及成功的喜悅心情。

大班美術(shù)汽車教案(篇6)

背景

我鎮(zhèn)正實(shí)施拆遷工程，在幼兒園附近經(jīng)常會(huì)看見挖土機(jī)、壓路車在工作，幼兒常常會(huì)三個(gè)兩個(gè)地聚在一起討論這些車的外形和用處，還伴隨著一些動(dòng)作，象征著機(jī)器工作的樣子。

瑞士心理學(xué)家皮亞杰，美國學(xué)者杜威認(rèn)為：“興趣是刺激兒童學(xué)習(xí)的好形式” 。幼兒只有對事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會(huì)注意力集中，參與主動(dòng)，投入積極，從而獲得知識經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)這一教學(xué)理論我讓幼兒初步認(rèn)識了挖土機(jī)、壓路車、垃圾車、灑水車等，了解其車輛的不同功能，并借著幼兒的興趣，我讓幼兒展開想象的翅膀，自由發(fā)揮，鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)出新型的汽車來方便我們的生活。課后將幼兒設(shè)計(jì)、討論、想象、創(chuàng)作的新型汽車布置在了教室的墻壁上，既可以裝飾教室環(huán)境又可以參與區(qū)角活動(dòng)、展示幼兒的作品，同時(shí)又能讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

目標(biāo)

壓路車、垃圾車、灑水車等車輛的不同功能。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，設(shè)計(jì)各種造型及功用的汽車。

創(chuàng)造力。

準(zhǔn)備

垃圾車、灑水車等。

垃圾車、灑水車等車輛的.圖片。

筆、剪刀。

4、音樂磁帶《開車歌》，錄音機(jī)。

過程

1、出示“大馬路背景圖”。

（1）這是什么地方？

（

（

（

（5）小朋友你們真了不起！知道了這么多的汽車。

（設(shè)計(jì)意圖：出示大馬路背景圖可引起幼兒的興趣，這個(gè)環(huán)節(jié)是幫幼兒鞏固學(xué)過的知識，為下面設(shè)計(jì)新型汽車做鋪墊。）

2、設(shè)計(jì)新型汽車。

（

（設(shè)計(jì)意圖：以故事的形式出現(xiàn)是為了幫助幼兒在設(shè)計(jì)新型汽車時(shí)更注重汽車的功能性）

（2）在我們生活中，還有哪些不方便呢？我們需要造一輛什么樣的車，才能給我們的生活帶來方便。

（設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)部分能拓展幼兒創(chuàng)作的思路，不至于局限在只為小羊設(shè)計(jì)汽車，只給小羊帶來方便）

（

（

（4）請幼兒把設(shè)計(jì)好的汽車沿輪廓線剪下來。

4、幼兒欣賞新型汽車。

（1）請已經(jīng)設(shè)計(jì)好汽車的小朋友拿著自己的汽車相互介紹一下，也可以介紹給旁邊的老師聽。

（2）大馬路上一下子來了這么多汽車，你想了解哪輛汽車？請?jiān)撛O(shè)計(jì)師介紹汽車的名稱及功用。

（設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)，請幼兒相互介紹，或介紹給身邊的老師聽，使幼兒與幼兒之間，幼兒與教師之間產(chǎn)生互動(dòng)。）

5、放音樂《開車歌》，幼兒做開汽車動(dòng)作。

（1）這些汽車設(shè)計(jì)得真漂亮，而且有這么多不同的功能，我們都比不出高低了，讓我們開起來試試，到底哪輛汽車開起來最穩(wěn)。

（2）幼兒作開車動(dòng)作出活動(dòng)室。

（設(shè)計(jì)意圖：最后一個(gè)環(huán)節(jié)做開車動(dòng)作出活動(dòng)室是讓幼兒能在輕松的氛圍中結(jié)束該活動(dòng)。）

活動(dòng)反思：

在畫汽車之前，我?guī)Ш⒆佑^察認(rèn)識了各種各樣的汽車，但是練習(xí)畫汽車時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們的汽車無論是小轎車還是大巴車，都只是在方塊上涂色，輪子也很簡單，沒有體現(xiàn)老師表現(xiàn)細(xì)節(jié)的要求。經(jīng)過反復(fù)的觀察練習(xí)，我提高了要求，讓幼兒想一想，怎樣讓汽車變得更加有用，孩子們討論著，有的說讓汽車潛到水底，有的說想要讓汽車飛上天空，那怎樣才能讓汽車具備這些功能呢？于是孩子們有的說可以加翅膀，有的說可以加魚鰭，有的說可以給汽車加上火箭引擎，拿到畫紙，孩子們迫不及待的畫起來。在這個(gè)活動(dòng)中，我意識到孩子們的觀察是很籠統(tǒng)的，表現(xiàn)力也相對欠缺，通過反復(fù)的練習(xí)后才能達(dá)到活動(dòng)預(yù)期的效果。

大班美術(shù)汽車教案(篇7)

作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班美術(shù)教案《各種各樣的汽車》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動(dòng)目標(biāo)：1、觀察各種汽車造型特征，進(jìn)行臨摹繪畫。2、能用二、三種水粉色平涂，欣賞不同色彩之間的暈染、滲透。3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒繪畫的興趣和技巧，養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。5、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、組織活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒在馬路邊觀察各種各樣的汽車的外形特征，汽車的形狀以及細(xì)節(jié)；2、范例圖；3、幼兒每人一張鉛畫紙、油畫棒；4、稀釋的水粉顏料（紅、黃、藍(lán)、綠等）、水粉筆?；顒?dòng)重點(diǎn)：繪畫方法。（先畫輪廓，后畫局部、按順序均勻平涂。）活動(dòng)過程：一、提問、討論各種各樣的汽車1、教師提問：馬路上的情景是什么樣的？回憶看到的.汽車有哪些？它們是什么樣子的？啟發(fā)幼兒結(jié)合幾何圖形來說說。如：公共汽車的車身象長方形，下面添畫上圓或半圓形的車輪；小轎車的車身象梯形、下面添畫圓或半圓形的車輪；大卡車車頭象梯形，車身象長方形，下面添畫上圓或半圓形的車輪。2、引導(dǎo)幼兒回憶汽車的細(xì)節(jié)：汽車上有什么？（有車門、窗戶、車燈、倒車鏡、廣告畫等）二、展示范例圖引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識各種汽車的外形特點(diǎn)，比較它們的不同點(diǎn)。三、教師示范畫汽車啟發(fā)幼兒想一想，說一說，畫汽車時(shí)，先畫什么？后畫什么？教師小結(jié)，分步驟示范、講解繪畫要領(lǐng)：先畫大輪廓，再畫細(xì)節(jié)。四、教師提出作業(yè)要求請幼兒有選擇的練習(xí)繪畫汽車。要求：1、先用油畫棒畫馬路上的汽車；2、畫好后用水粉色平涂；3、要注意平涂的方法：按一定的順序，均勻地涂色；4、涂色時(shí)，要注意身體及畫面的干凈整潔。五、幼兒繪畫，教師巡回提示、幫助、指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽涂色，在顏色交界的地方不要停筆，兩種顏色可以碰在一起。并啟發(fā)幼兒有創(chuàng)意的進(jìn)行添畫。六、展示、分享幼兒作品請幼兒將自己的繪畫作品粘貼到'小小繪畫天地'，大家一起互相交流、分享顏色搭配好看、造型豐富、涂色均勻的作品，體驗(yàn)不同底色間互相暈染、滲透的美感以及成功的喜悅心情。

大班美術(shù)汽車教案(篇8)

大班美術(shù)活動(dòng)教案《汽車設(shè)計(jì)師》

幼兒園大班美術(shù)教案：汽車設(shè)計(jì)師

汽車設(shè)計(jì)師（大班美術(shù)活動(dòng)）

背景：

我鎮(zhèn)正實(shí)施拆遷工程，在幼兒園附近經(jīng)常會(huì)看見挖土機(jī)、壓路車在工作，幼兒常常會(huì)三個(gè)兩個(gè)地聚在一起討論這些車的外形和用處，還伴隨著一些動(dòng)作，象征著機(jī)器工作的樣子。

瑞士心理學(xué)家皮亞杰，美國學(xué)者杜威認(rèn)為：“興趣是刺激兒童學(xué)習(xí)的好形式” 。幼兒只有對事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會(huì)注意力集中，參與主動(dòng)，投入積極，從而獲得知識經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)這一教學(xué)理論我讓幼兒初步認(rèn)識了挖土機(jī)、壓路車、垃圾車、灑水車等，了解其車輛的不同功能，并借著幼兒的興趣，我讓幼兒展開想象的翅膀，自由發(fā)揮，鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)出新型的汽車來方便我們的生活。課后將幼兒設(shè)計(jì)、討論、想象、創(chuàng)作的新型汽車布置在了教室的墻壁上，既可以裝飾教室環(huán)境又可以參與區(qū)角活動(dòng)、展示幼兒的作品，同時(shí)又能讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解挖土機(jī)、壓路車、垃圾車、灑水車等車輛的不同功能。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，設(shè)計(jì)各種造型及功用的汽車。

3、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

準(zhǔn)備：

1、初步認(rèn)識有特殊功能的車輛，如：挖土機(jī)、垃圾車、灑水車等。

2、大馬路背景圖。挖土機(jī)、垃圾車、灑水車等車輛的圖片。

3、紙、筆、剪刀。

4、音樂磁帶《開車歌》，錄音機(jī)。

過程：

1、出示“大馬路背景圖”。

（1）這是什么地方？

（2）大馬路上怎么樣？（這條馬路空空的，沒有汽車）

（3）嘟嘟嘟，什么汽車開來了？（教師出示灑水車）

（4）你還見過大馬路上有哪些汽車？它們有什么用？（請小朋友相互講講，教師逐一出示相應(yīng)的圖片）

（5）小朋友你們真了不起！知道了這么多的汽車。

（設(shè)計(jì)意圖：出示大馬路背景圖可引起幼兒的興趣，這個(gè)環(huán)節(jié)是幫幼兒鞏固學(xué)過的知識，為下面設(shè)計(jì)新型汽車做鋪墊。）

2、設(shè)計(jì)新型汽車。

（1）小羊遇到難題了，你們愿意幫助它嗎？小羊種了一片桃園，秋天到了，桃子熟了，小羊想把這些桃子賣掉，可是自己又不會(huì)爬樹，桃子沒法摘下來，怎么辦呢？我們給小羊造輛汽車來幫助它，但是造輛什么樣的汽車來幫助它呢？（幼兒相互討論后回答）

（設(shè)計(jì)意圖：以故事的形式出現(xiàn)是為了幫助幼兒在設(shè)計(jì)新型汽車時(shí)更注重汽車的功能性）

（2）在我們生活中，還有哪些不方便呢？我們需要造一輛什么樣的車，才能給我們的生活帶來方便。

（設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)部分能拓展幼兒創(chuàng)作的思路，不至于局限在只為小羊設(shè)計(jì)汽車，只給小羊帶來方便）

（2）我們來舉行一個(gè)汽車設(shè)計(jì)大賽，每人設(shè)計(jì)一輛與眾不同的汽車，設(shè)計(jì)的汽車造型要特別，還要給人們帶來方便。你想造一輛什么樣的汽車？（幼兒相互討論，教師引導(dǎo)幼兒大膽想象）

（3）幼兒設(shè)計(jì)新型汽車。（教師引導(dǎo)幼兒畫出造型新穎，功能獨(dú)特的汽車）

（4）請幼兒把設(shè)計(jì)好的汽車沿輪廓線剪下來。

4、幼兒欣賞新型汽車。

（1）請已經(jīng)設(shè)計(jì)好汽車的小朋友拿著自己的汽車相互介紹一下，也可以介紹給旁邊的老師聽。

（2）大馬路上一下子來了這么多汽車，你想了解哪輛汽車？請?jiān)撛O(shè)計(jì)師介紹汽車的名稱及功用。

（設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)，請幼兒相互介紹，或介紹給身邊的老師聽，使幼兒與幼兒之間，幼兒與教師之間產(chǎn)生互動(dòng)。）

5、放音樂《開車歌》，幼兒做開汽車動(dòng)作。

（1）這些汽車設(shè)計(jì)得真漂亮，而且有這么多不同的功能，我們都比不出高低了，讓我們開起來試試，到底哪輛汽車開起來最穩(wěn)。

（2）幼兒作開車動(dòng)作出活動(dòng)室。

（設(shè)計(jì)意圖：最后一個(gè)環(huán)節(jié)做開車動(dòng)作出活動(dòng)室是讓幼兒能在輕松的氛圍中結(jié)束該活動(dòng)。）

大班美術(shù)汽車教案(篇9)

活動(dòng)目標(biāo)： 設(shè)計(jì)自己喜歡的汽車。

堆貼等方法表現(xiàn)汽車的造型特點(diǎn)。

合理想象，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．動(dòng)畫片： 《汽車總動(dòng)員》。

操作工具人手一份。

活動(dòng)過程： 1．導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。

(1)律動(dòng)游戲： “我是汽車小司機(jī)”入場。

(2)播放動(dòng)畫片《汽車總動(dòng)員》片段，讓幼兒了解各式各樣的汽車。

●通過創(chuàng)設(shè)游戲情境和欣賞動(dòng)畫片導(dǎo)入活動(dòng)，幼兒顯然很感興趣，也充分激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和能動(dòng)性。

2．教師交代要求，幼兒創(chuàng)作。

(l)引導(dǎo)幼兒說說自己喜歡什么樣的汽車。

(堆貼等方法創(chuàng)造表現(xiàn)各種汽車的造型特點(diǎn)。

(3)教師巡視并指導(dǎo)幼兒制作。

評價(jià)作品。

(1)幼兒相互交流作品。

(2)鼓勵(lì)幼兒介紹自己的作品，大膽講述自己的構(gòu)思，教師適當(dāng)小結(jié)。

活動(dòng)建議： ☆活動(dòng)延伸 進(jìn)一步挖掘資源，發(fā)動(dòng)幼兒收集各種汽車玩具布置在班級陶藝區(qū)，鼓勵(lì)幼兒不斷創(chuàng)作，豐富幼兒的制作技能，提高空間想象和創(chuàng)作能力。

☆區(qū)角活動(dòng) ①美術(shù)區(qū)：提供多種盒子、蓋子讓幼兒創(chuàng)作汽車。②角色區(qū)：利用陶藝作品，玩交通游戲。