作文點(diǎn)評(píng)語(yǔ)

作文點(diǎn)評(píng)語(yǔ)模板。

如何寫好作文？有沒有什么技巧呢？作文伴隨著我們的思維，讓我們看到了更加廣闊的世界。好的作文需要良好的觀察力和想象力。要寫一篇優(yōu)秀的作文，需要花費(fèi)時(shí)間和精力。如果你想了解更多關(guān)于“如何寫好作文”的信息，我建議你閱讀這篇文章。希望以下的建議能夠?qū)δ愕膯栴}有所幫助！

作文點(diǎn)評(píng)語(yǔ) 篇1

長(zhǎng)大后，我終于如愿以償當(dāng)上了宇航員，成為中國(guó)第一名女宇航員。我感到很自豪也很榮幸，因?yàn)槊魈煳覍⒌巧仙衿娴娘w船，飛往那浩瀚而神秘的宇宙，進(jìn)行為期兩天的宇宙之旅?！鹃_門見山開頭?！?/p>

這個(gè)興奮的時(shí)刻終于到來了！北京時(shí)間20：18分我將乘坐我國(guó)自主研發(fā)的宇宙飛船飛向太空。飛船是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的白色的像巨龍似的外殼，里面包含著火箭助推器、分離器、返回艙……此時(shí)，我正身穿潔白而又笨重的宇航服在船艙里靜靜地等待起飛?！?、4、3、2、1、”伴隨著指揮中心的指令，飛船點(diǎn)火發(fā)射了，我的心情特別激動(dòng)，我將乘載著億萬人民的希望沖向宇宙，飛向太空?！竞?jiǎn)要的介紹，給讀者身臨其境之感，有一定科普知識(shí)做內(nèi)涵，為下文做好鋪墊?！?/p>

穿越大氣層時(shí)，我的胸口像踩著一頭大象悶悶的！【缺少心理描寫和細(xì)節(jié)描寫，需要補(bǔ)充！】

第一天，我來到了荒涼的月球，我看到了神秘的環(huán)形山，它們已經(jīng)在這孤獨(dú)地站了幾億年。月球的塵土看起來與地球大有不同，【此處要介紹細(xì)致，必須符合科學(xué)。對(duì)月球的環(huán)境描寫要細(xì)致?？蓞⒖及俣取睹绹?guó)阿波羅登月的紀(jì)錄片》和有關(guān)資料，再動(dòng)筆創(chuàng)作！】聽說月球是宇宙大爆炸時(shí)產(chǎn)生的，宇宙分成了地球、月球、火星……許多星球。但我想或許月球是地球的一部分經(jīng)過幾億年從地球飛了出去。我在月球上鄭重地插上第一面屬于中國(guó)的五星紅旗。我想：此時(shí)中國(guó)上下一定歡呼雀躍。我面對(duì)著攝像機(jī)敬了一具標(biāo)準(zhǔn)而又自豪的軍禮。

第二天，我來到了和地球最相似的星球--火星。我?guī)е鴿M腹的疑問走下了飛船，這是一個(gè)怎樣的星球呀？！怪石林立，有的像抓耳撓腮的小猴子，有的像奔馳的駿馬，還有的像玩鬧嬉戲的大狗熊?；鹦钦娴氖敲逼鋵?shí)都是火一般的紅色。地球上經(jīng)常說：“火星人”“火星人”的火星上到底有沒有火星人呢？環(huán)顧四周，大有柳老的一句話來形容“寂廖無人，凄神寒骨，悄愴幽邃，以其境過清。”我又一次插上中國(guó)的五星紅旗，又一次莊嚴(yán)的行了軍禮?！敬苏Z(yǔ)重復(fù)刪去，飛船飛行探索的目的畢竟不是為了插一面五星紅旗來證明強(qiáng)大的國(guó)力。前文月球可以多介紹科普知識(shí)，這里就要展開想象了要有緊張的故事情節(jié)，比如突遇外星人和飛碟等！建議看《百慕大三角之謎》，葉永烈的科普小說或凡爾納的科幻小說，來提高自己的`作文功力！】

兩天的宇宙之旅結(jié)束了，我回到了祖國(guó)，回到了我的故土，可愛的宇宙，我終于在那留下了中國(guó)人的足跡。再見，我的飛船；再見，我的火星。我永遠(yuǎn)記得那一刻，我登上宇宙飛船的那一刻，我親眼看見火星的那一刻，親手觸摸月球的塵土的那一刻……【文章結(jié)尾抒情感情真摯，給讀者以豐富的想象和鼓舞很好！另外可以將張智博的文章開頭借鑒過來，還是不錯(cuò)的，推薦給你供你參考。還得加強(qiáng)練習(xí)，再寫一遍會(huì)更精彩！】

作文點(diǎn)評(píng)語(yǔ) 篇2

7月30日，我跟哥哥和愛心小屋的同學(xué)們一起來到了南京博物院。

首先我們看見老師給我們一個(gè)蛋，老師說我們玩一個(gè)護(hù)雞蛋的游戲。然后我去了特展館看了青銅舊時(shí)期和青銅新時(shí)期，獨(dú)木舟，金縷玉衣。我還看到一個(gè)難忘的東西，那就是金縷玉衣，金縷玉衣是專門給皇上的玉衣，也是世界上最好的玉衣。我們還到了民國(guó)館民國(guó)館里面有火車，轎車，商店。我還在非遺館里看見有獅子的雕像，我看見墓上還有一點(diǎn)東西。

然后我們吃飯，吃完飯我和潮潮就玩了起來，然后我們到了一個(gè)亭子，首先玩了一個(gè)叫“我和他們換角色”的游戲，我看了潮潮和他媽媽換角色，然后我，哥哥，陳影換角色，我變成了媽媽，哥哥變成了爸爸，陳影變成女兒。我們還談了《弟子規(guī)》的故事，老師說：“你們會(huì)不會(huì)背？”我說會(huì)背，老師把我請(qǐng)上來背《弟子規(guī)》，老師還問那是什么意思呢？我說意思是要聽長(zhǎng)輩的，孝順?biāo)麄?。一眨眼時(shí)間就過去了。我們坐上大巴，開開心心地回家了！

點(diǎn)評(píng)：主體部分的描述過少，行文有些流水賬！

作文點(diǎn)評(píng)語(yǔ) 篇3

們只能參加三、四年級(jí)的活動(dòng)：有掌上明珠、比比誰(shuí)的運(yùn)氣好、摸大象鼻子……但讓我最記憶猶新的還是夾彈珠，它可好玩了！我來到四（1）班門口，哇！好多人?。∥蚁耄哼@一定很好玩，于是我開始排起隊(duì)來，我四處張望，想尋找游戲規(guī)則，我把頭往左一扭。哦，游戲規(guī)則是這樣的：每五人一組，（前三名可獲得獎(jiǎng)品）快到門口了，心里突然又興奮變?yōu)榫o張，想：我會(huì)不會(huì)比不過他們，會(huì)不會(huì)得不到獎(jiǎng)品，會(huì)不會(huì)……唉，沒辦法，現(xiàn)在只能加油了，紙被老師打完“√”后，我便跑到桌旁拿起筷子在做準(zhǔn)備，當(dāng)老師發(fā)出“命令”開始的時(shí)候我便一個(gè)勁的夾，當(dāng)聽到別人說：“這個(gè)小女孩不知道是誰(shuí)，假的那么慢。”我以為是我，就恨不得把他們直接倒進(jìn)去，可這是游戲，不可以違反規(guī)則。當(dāng)我聽到別人喊出好了，不知怎么了，那幾個(gè)小彈珠就不聽我的話，夾也夾不住，最后經(jīng)過我一番努力后，小彈珠終于乖乖投降了。當(dāng)我喊出來時(shí)，已經(jīng)是第二名了，但是還是拿到了獎(jiǎng)品，我可開心啦！

這個(gè)快樂的6、1兒童節(jié)，我會(huì)將它永遠(yuǎn)記在心中的。

名師點(diǎn)評(píng)：

快樂的“六一”游園活動(dòng)中，小作者重點(diǎn)記述了參加夾彈珠活動(dòng)的過程。比賽前的內(nèi)心活動(dòng)、比賽時(shí)的緊張、比賽后的開心，整個(gè)比賽過程都展現(xiàn)了出來，緊張和開心的氛圍感染著讀者。小作者需要注意的是，敘述語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，不妨試著修改一下，使文章更通順易讀。

為慶祝明天元旦節(jié)的到來，我們學(xué)校于今日下午舉行了一次游園活動(dòng)，這次活動(dòng)既讓我們能開開心心地玩，又能讓我們?yōu)樨毨W(xué)生出一點(diǎn)錢，資助他們讀書。

游園活動(dòng)開始了，我拿著用5元錢買來的20張票高高興興地去參加游園活動(dòng)。我來到小學(xué)部的游園場(chǎng)地上，這里熱鬧非凡，有吹蠟燭的，有夾珠子的……，看，陳俊男正在吹蠟燭，他首先吸了一口氣，小臉憋得通紅，然后使勁地對(duì)準(zhǔn)蠟燭吹，結(jié)果，一口氣吹滅了二支蠟燭，然后，拿著一張票，又去尋找下一個(gè)目標(biāo)了，我拿著票東看看、西瞧瞧，最后停留在夾珠子面前，于是我拿著筷子就開始夾珠子，可珠子圓溜溜的，且是在水里，加之心情比較緊張，我一顆又一顆艱難地夾著，時(shí)間一到，我僅夾了4顆珠子。我不服氣，再給一張票繼續(xù)夾珠子，可是這次比第一次僅多夾了1顆，這樣反反復(fù)復(fù)，我的票已用完，結(jié)果只得了二張獎(jiǎng)券，唉，真倒霉！叮鈴鈴，叮鈴鈴……，游園活動(dòng)結(jié)束了，我飛快地回到了教室，準(zhǔn)備回家。

我想，這次活動(dòng)我雖然未取得好成績(jī)，但我還是很Happly。因?yàn)橐环矫嫖夷転樨毨W(xué)生盡一點(diǎn)微薄之力，另一方面通過夾珠子一事，讓我深深懂得，做任何事都得付出一定的心血及代價(jià)，否則將一事無成。

今天是大年二十九，天氣晴朗，市人民醫(yī)院一年一度的游園活動(dòng)又要開始了，爸爸得到了一張游園活動(dòng)的抽獎(jiǎng)券。晚上八點(diǎn)，我和爸爸來到了市人民醫(yī)院的籃球場(chǎng)，只見那里燈火通明，喧鬧聲、嘻笑聲、鑼鼓聲，響成一片，就像一首美妙的交響樂。

游園活動(dòng)開始了，有投籃球、猜謎語(yǔ)、盲人敲鑼、擲圈套鴨子、抽獎(jiǎng)等。抽獎(jiǎng)的隊(duì)伍特別長(zhǎng)，我突然看見右邊的抽獎(jiǎng)隊(duì)伍只有九個(gè)人，于是我拉著爸爸的手向那邊趕去……

輪我們抽獎(jiǎng)了，我搖了搖抽獎(jiǎng)箱，挑選了很久，最后終于拿出了一個(gè)自己以為很滿意的紅包，我打開紅包，從里面拿出一張小紙條，輕輕地打開，首先我看到了兩個(gè)字：“洗衣”我本以為是洗衣機(jī)，心里暗暗高興，誰(shuí)知道把它全部打開，哦，是洗衣粉一袋，我心里失望極了。拿去給爸爸看，他安慰我說：“洗衣粉也不錯(cuò)，它可以幫媽媽洗很多衣服的?！甭犃税职诌@樣說，我也覺得不錯(cuò)，心情才慢慢高興起來。然后我們就領(lǐng)了獎(jiǎng)品。

接著我們就去玩猜謎語(yǔ)的游戲，我們走了一圈，發(fā)現(xiàn)有許多謎語(yǔ)都猜不出來，正在我十分懊惱的時(shí)候，突然我發(fā)現(xiàn)一條謎語(yǔ)：“背上有兩座山”打一動(dòng)物，我連忙對(duì)爸爸說：“爸爸，這不就是沙漠里的駱駝嗎？”爸爸聽了，又看了看謎語(yǔ)，覺得很有道理，于是把答案告訴了工作人員，果然不出所料，答案正確，工作人員發(fā)給我們獎(jiǎng)品——一支牙膏，雖然這獎(jiǎng)品不大，不過我也非常高興，在這次猜謎語(yǔ)游戲中，我明白了：學(xué)習(xí)是沒有止境的。我的知識(shí)貧乏，以后我要加倍學(xué)習(xí)。

游園活動(dòng)結(jié)束了，我?guī)е幢M的游興和爸爸依依不舍地回家了。

作文點(diǎn)評(píng)語(yǔ) 篇4

我們的生活多姿多彩，其中有數(shù)不清的快樂，如果問我最快樂的`事是什么？我一定會(huì)毫不猶豫地告訴你，最快樂的事就是讀書。

書陪伴著我走過每一天，它像一個(gè)個(gè)跳躍的音符悅耳動(dòng)聽，又像一幅幅流光溢彩的畫讓我賞心悅目。它把無知的我?guī)нM(jìn)知識(shí)的大門，讓我去攀登知識(shí)的高峰；它帶我走進(jìn)社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，讓我大開眼界；它又為我插上了想象的翅膀，讓我遨游于美麗的童話世界。

一本《安徒生童話》讓我和書中的白雪公主相遇，與海的兒女交談，與七個(gè)小矮人玩耍。一本《十萬個(gè)為什么》讓我知道了為什么太陽(yáng)是個(gè)大火球，為什么月亮有時(shí)圓、有時(shí)缺，為什么星星在天空中不會(huì)掉下來。

讀書，讓我感受到了什么是快樂。同學(xué)們，讓我們一起多讀書、讀好書，汲取書中的營(yíng)養(yǎng)，樹立偉大的夢(mèng)想吧！

作文點(diǎn)評(píng)語(yǔ) 篇5

假如我是超人，我要幫助盲人找回的光明，讓他們看見花草，讓他們找到希望。

假如我是超人，我要讓人們珍惜生命，讓人們視金錢為糞土。

假如我是超人，我要讓人們珍惜水資源，讓他們知道假如再浪費(fèi)水，世界上最后一滴水將是人的眼淚。我還會(huì)用我的超能力彌補(bǔ)人們已經(jīng)浪費(fèi)的水，讓他們紛紛效仿。

假如我是超人，我要“修”好臭氧層突洞，讓人們知道再污染環(huán)境他們會(huì)得到報(bào)應(yīng)的。我要讓滅絕的動(dòng)物復(fù)生，讓人們與動(dòng)物和睦相處。

假如我是超人，我要讓地震里失去生命的人揀回生命，讓他們與家人團(tuán)聚。

假如我是超人……

評(píng)語(yǔ)：你對(duì)文學(xué)有自己獨(dú)特的見解，有了初步的寫作功底，建議多看一些優(yōu)秀的文學(xué)作品。那樣可以運(yùn)用比喻等方法生動(dòng)地提高描寫的能力。讓人感到你所寫的在眼前鮮活起來，在心中涌動(dòng)起來。比如，“最是那一低頭的溫柔，像一朵水蓮花不受涼風(fēng)的嬌羞。道一聲珍重，那一聲珍重里似有蜜甜的憂愁。”

作文點(diǎn)評(píng)語(yǔ) 篇6

這個(gè)世界上，是否有人想過愛是什么？說實(shí)話，我也沒有想過愛是什么。但這世界有了愛，才能五彩繽紛，有了愛，才能幸福。雖然上帝讓我們擁有了眼睛，體會(huì)到了光明；擁有了耳朵，聆聽到了美好的聲音；擁有了嘴巴，傾訴出了心中的愛；擁有了心靈，體會(huì)出了世間的冷暖。上帝也讓我們擁有了思維，但卻未告訴我們愛是什么？

愛究竟是什么？愛是一種可以讓人從凍結(jié)的心靈中解脫出來的溫度。

有這樣一個(gè)故事：有這樣一個(gè)男孩，坐到了這個(gè)靠近垃圾筐的窗邊的角落里，他同這個(gè)位子一樣讓人感到討厭。

父親的下崗，母親又跟了別人，使男孩的心靈凍結(jié)了起來。他感覺自己像排球一樣，被父母拋來拋去。他放棄了心愛的籃球，開始抽煙，酗酒，打架。他明白班主任把他安排到這個(gè)位子上的用意，垃圾是該和垃圾在一起的。

不久，班上換了班主任。垃圾筐也換了地方。在不經(jīng)意間他發(fā)現(xiàn)窗外多了一株向日葵，朝著燦爛的陽(yáng)光綻放驕傲的笑臉。男孩的心被觸動(dòng)了。從那天起，男孩的桌子上有了一行用刀刻上的文字，抽屜里面偶爾也會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)本子，一支筆，一個(gè)蘋果……從那天起，籃球場(chǎng)上偶爾也會(huì)看到他的身影。

班里的座位換了一次又一次，但男孩始終未離開過那唯一能看見那株向日葵的座位。

笑容重回到了男孩的臉上，他改掉了以前的惡習(xí)，英姿颯爽地馳騁在籃球場(chǎng)上。男孩的成績(jī)也驚人地上升，在班上名列前茅。每當(dāng)班主任宣布他的成績(jī)時(shí)，他們都會(huì)相視一笑。

原來，那是老師用自己熱情的心以及對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，融化了男孩冰凍的心靈，讓他重新體會(huì)到了溫暖、體會(huì)到了愛。

愛是什么？愛是一種永恒的支撐。

阿基米德說過：“假如給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬起整個(gè)地球。”很多時(shí)候，促使我們成功做好每一件事的關(guān)鍵，在于找對(duì)了那個(gè)支點(diǎn)，找對(duì)了支撐我們前進(jìn)的動(dòng)力。這種動(dòng)力的力量巨大得讓人難以想象。他絕對(duì)是源源不斷、持之以恒地支撐著我們前進(jìn)的。愛便是這樣一種支撐。

陸幼青在《死亡日記》中展現(xiàn)出的與病魔搏斗的堅(jiān)強(qiáng)精神，也正是源于他對(duì)家人的關(guān)懷，對(duì)生活的熱愛，對(duì)生命的向往。《悲慘世界》中。冉阿讓改過自新，做個(gè)誠(chéng)實(shí)善良的人的精神力量也源自于主教對(duì)他的寬容與理解。所有的一切，我們都很容易發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這都是一種偉大無私的愛在改變著我們所作所為。

物理學(xué)家將整個(gè)世界作為自己的支撐；音樂家將整個(gè)未知的旋律世界作為自己的支撐；文學(xué)家又將對(duì)虛幻世界的描繪作為自己的支撐……但透過這些，穿越過不同的身份，不同的理想，不同的作為，我們都應(yīng)掘到一種更本質(zhì)，更純潔，更自然的精神力量可以支撐起我們的生活——在我們痛苦時(shí)，在我們失意時(shí)。

這與那些其他的支撐相比，是更容易觸及我們內(nèi)心深處的。這就是愛，一種偉大的精神支撐。

歌德曾經(jīng)說過：“愛是真正促使人復(fù)蘇的'動(dòng)力?！睈凼鞘裁?，它為什么有使人復(fù)蘇的能力？那是因?yàn)閻圩屓藗儗?duì)生命擁有了渴望；愛讓我們懂得了心與心之間的交流。

愛是什么？愛是一顆璀璨的珠子，它照亮了人生的道路，增添了道路兩旁的顏色。

原來愛是分享，愛是力量，愛是榮耀，愛是鼓勵(lì)，愛就是在困難面前敢于分擔(dān)……

上帝雖然沒告訴我們愛是什么，但他卻給了我們證實(shí)愛的能力。愛的到來，讓我們的生活五彩繽紛，絢麗多彩。這個(gè)世界處處充滿了愛，處處暖人心，愛就是如此簡(jiǎn)單。

五年級(jí):張易馨

點(diǎn)評(píng)：開頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。通過豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。一些精妙詞語(yǔ)的使用,無形中為文章增添了不少情趣。描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。小作者的文章有超過小作者年齡般的成熟。

作文點(diǎn)評(píng)語(yǔ) 篇7

兩年前，我和媽媽從少年宮回家的路上，買了兩只剛剛孵化出來的小雞，我的心里別提有多高興了。

我覺得這兩只小雞非常可愛，天天把它們捧來抱去的。我最愛摸小雞的羽毛了，毛毛茸茸的，像棉花似的。小小的嘴巴黃黃的，一雙小腳也是黃黃的，那么纖弱，走起路來一拐一拐的，像是在跳芭蕾舞，十分惹人喜愛。

每天早上，我很早就起床，先給小雞喂些米，然后再去上學(xué)。到了周末，我們還把小雞帶到樓下的草地上，讓它們?cè)趹敉饣顒?dòng)活動(dòng)。它們?cè)诓莸厣咸貏e高興，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，走來走去地啄小蟲子吃。

在我的細(xì)心照顧下，小雞很快長(zhǎng)大了，我和它們成了分不開的朋友。有一天，媽媽告訴我城里不允許養(yǎng)大的家禽，我們必須把它們送出去，我聽了心里很不是滋味。在一個(gè)周末的下午，李叔叔來到我家，當(dāng)我親自把裝有小雞的紙箱放上車后，心情非常難受，真舍不得讓它們走??！我一直囑咐李叔叔一定幫我照顧好它們。

過了幾個(gè)月，李叔叔送來了一籃子雞蛋，并告訴我這是我曾經(jīng)養(yǎng)過的小雞下的蛋?？粗椅惯^的雞下的蛋，頓時(shí)一股思念之情油然而生，我對(duì)媽媽說：“有時(shí)間一定帶我去李叔叔的老家看看它們。”

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作文點(diǎn)評(píng)語(yǔ)十三篇

寫作是表達(dá)個(gè)性和思想的高效方式，寫作讓我們更加專注于生活中的各種重要細(xì)節(jié)。寫好作文是需要我們平時(shí)的積累和練習(xí)，如何讓自己的作文在眾多人中亮點(diǎn)紛呈呢？請(qǐng)您注意以下重要提示。

作文點(diǎn)評(píng)語(yǔ) 篇1

古人說:夕陽(yáng)無限好，只是近黃昏。相信你時(shí)夕陽(yáng)的感受和前人一定不完全一樣，那么，就請(qǐng)你認(rèn)真觀察，寫出自己的感受。

《夕陽(yáng)》這篇文章既可抓住夕陽(yáng)的特點(diǎn)和景的變化來寫，也可通過聯(lián)想抒發(fā)內(nèi)心感受。

黃燕同學(xué)的《長(zhǎng)江夕照》通過細(xì)致觀察，文章寫景寫得細(xì)膩，既有江面美景的概括，又有江面浪花的描繪，一會(huì)兒目光投向江面，一會(huì)兒又回眸蛇山之簸的黃鶴樓，放得開，收得攏，妙趣橫生。同學(xué)們可借鑒這篇習(xí)作。

由于社會(huì)生活具有多面性，題目和材料所隱含的意義也有多重性，因此，同學(xué)們用同一個(gè)題目或同一個(gè)材料寫文章，要善于從不同的角度和用不同的方法去表現(xiàn)它，只有這樣有利于揭示其蘊(yùn)含的深意。

吳康寧同學(xué)的《不落的夕陽(yáng)》，盧溪同學(xué)的《夕陽(yáng)》，都由夕陽(yáng)聯(lián)想起了老年人老有所樂、其樂融融的情景，贊美了絢麗多姿的夕陽(yáng)。同時(shí)，為此寫出我的心情變化，從而表現(xiàn)了熱愛生活的主題。文章的抒情色彩比較濃，文筆也較優(yōu)美，層次分明，所以，文章意境也就更深些。

當(dāng)然，在寫作中，只有內(nèi)心情感體驗(yàn)得深切，聯(lián)想的事物才為情感深深浸泡，表現(xiàn)出來也才能更有情趣。

作文點(diǎn)評(píng)語(yǔ) 篇2

作文指導(dǎo)及例文點(diǎn)評(píng)

【習(xí)作指導(dǎo)】

要寫好這次作文，一定要注意以下幾個(gè)方面：

1．明確習(xí)作要求，確定作文范圍。這次作文是要求我們寫一件事，而且這件事只能發(fā)生在暑假期間，這是特定的時(shí)間，不能更改。這件事還必須是你親身經(jīng)歷的。因而不能寫聽來的或者虛構(gòu)的。

2．選擇適當(dāng)?shù)牟牧?，確定寫作的目的。作文雖然要求寫暑假里經(jīng)歷的一件事，但是并沒有規(guī)定要寫怎樣的事，這就給我們留下了很大的選擇余地。同學(xué)們的暑假生活是豐富多彩的，一定會(huì)經(jīng)歷許多的事情，我們要想想哪些事情給你留下了深刻的印象，在這些印象深刻的事情中，有的是有意義的，有的是有趣的，根據(jù)這兩種不同的情況去確定不同的.寫作目的，然后再把文章寫下來。

3．按照一定的順序，寫清事情的經(jīng)過。事情的發(fā)展變化是一個(gè)過程，這個(gè)過程大致包括起因、經(jīng)過、結(jié)果三個(gè)階段。我們?cè)趯懹浭伦魑臅r(shí)，一般都要按這個(gè)順序來寫的，因?yàn)檫@樣寫符合事物本身的進(jìn)程。這樣寫不僅便于將文章寫得條理清楚，層次分明，也便于讀者弄清的事情的經(jīng)過，把握和理解文章的內(nèi)容。

【例文點(diǎn)評(píng)】

暑假里一件事

今天暑假，是百年罕見的大熱天，連續(xù)十幾天氣溫在38度以上。大家都想吃點(diǎn)西瓜消暑解渴。市場(chǎng)上的西瓜供應(yīng)量極少，價(jià)格也很貴。

一個(gè)星期天的上午，媽媽不知從哪里買來一個(gè)大西瓜，足有十多斤重，碧綠的表皮上長(zhǎng)著一條黑色的花紋，逗人喜愛。我高興地跳起來，大聲嚷著：吃西瓜！吃西瓜！從媽媽手里接過西瓜，先在盛滿清水的盆里把泥土洗掉，然后拿起切菜刀，把西瓜切了開來。啊！真是一個(gè)好瓜！鮮紅的瓜里嵌著粒粒的黑色的瓜子，汁水流得滿桌都是。我把西瓜切成十塊，每人分到兩塊。我拿了兩塊坐到一旁吃了起來，仿佛汁水流進(jìn)了我的心窩，頓時(shí)覺得全身舒服極了。

一塊吃完了，我正想準(zhǔn)備吃第二塊的時(shí)候，猛然想起隔壁的孤老太太王奶奶。王奶奶是個(gè)烈屬，她的兩個(gè)兒子都在戰(zhàn)場(chǎng)上犧牲了，王奶奶成了孤寡老人，冷冷清清地過了三十多年。如今她已是七旬老人，前不久得了一場(chǎng)病，現(xiàn)在還沒好。我想：病人更需要吃點(diǎn)西瓜。于是我拿著西瓜到了王奶奶家。只見王奶奶躺在床上，哼哼地呻吟著。那蠟黃的臉上搭著一塊濕毛巾。她見我來了，有氣無力地問：小雁，有什么事嗎？我家買了西瓜，這塊瓜給您吃。不不還是你自己吃吧。我家還有呢！說著，我把西瓜往王奶奶手里一放，頭也不回地朝門外走去。背后傳來了王奶奶的聲音：你，你這孩子真是的！

今天，我雖然少吃了一塊西瓜，但是心里比吃了十塊西瓜還要甜。

【點(diǎn)評(píng)】

這篇文章記敘了小作者在炎熱的暑假里省下一塊西瓜給烈屬王奶奶吃的事情，事小卻反映了少年兒童尊敬老人、擁軍優(yōu)屬的好品質(zhì)。這篇文章有兩個(gè)明顯的特點(diǎn)：一是內(nèi)容充實(shí)，有真情實(shí)感。作者寫的是切身感受的事情，把送瓜前后的想、做，實(shí)實(shí)在在地記敘下來，盡管沒有華麗的詞藻，但少年兒童愛護(hù)老人、尊敬烈屬之情溢于言表。二是前后連貫，條理清楚。先寫天熱想吃西瓜；接著寫媽媽買回西瓜，全家分吃西瓜；再接著寫自己送瓜給王奶奶；最后寫自己省吃一塊瓜的感覺。按事情發(fā)展的順序來寫，線索清晰。這兩點(diǎn)值得學(xué)習(xí)借鑒。

【習(xí)作提示】

▲《記暑假里的一件事》

提示：按事情發(fā)展的順序?qū)?，將事情的?jīng)過寫具體。注意寫出事情的啟發(fā)或教育意義。

▲《暑假趣事》

提示：要寫清事情的經(jīng)過?？圩☆}眼趣字，選材要有新意。

▲《夏夜》

提示：夏天的夜晚會(huì)發(fā)生許多有趣的事情，選擇一件按事情發(fā)展的順序?qū)懴聛?。重點(diǎn)將經(jīng)過寫具體。

作文點(diǎn)評(píng)語(yǔ) 篇3

這篇《棒棒老師》續(xù)寫得多好，把一個(gè)本來很枯燥的問題浪費(fèi)可恥，節(jié)約光榮，說得這么形象生動(dòng)。另外，題目是棒棒老師，可文章中棒棒老師并沒有出場(chǎng)，卻盡顯棒棒老師的精神寓教于樂。

但站在想像力這個(gè)角度講，本文的想像力還是不夠，還需要具備超越性。文中只是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活和習(xí)慣說法進(jìn)行了一些組合，比如垃圾鬼。

另外，作者從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)，最后又回到現(xiàn)實(shí)，這是原作《棒棒老師》的風(fēng)格，雖然續(xù)寫符合原作的精神，但顯得創(chuàng)造力不夠。

本文作為一篇文章，從其表達(dá)的思想來看，的確已經(jīng)很好了。我們只是希望學(xué)生們?cè)儆赂乙稽c(diǎn)，大膽一點(diǎn)，再有一種超越精神和創(chuàng)造精神會(huì)更好。

心靈的解放是比較復(fù)雜的，但卻很重要，否則寫作水平的提高無法從根本上得到解決。很多人都以為孩子們是自由自在的，沒有心靈的藩籬，但事實(shí)并非如此，幸來一本作文雜志，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們所說的話帶有很濃厚的公共色彩，和大多數(shù)人的說法沒有什么不同。這說明他們已經(jīng)抹去了自己的個(gè)性。他們以為寫作是頌歌式的。只有歌頌祖國(guó)、母親、教師、友情等等才是寫作。而這種歌頌有很多未必是發(fā)自內(nèi)心的。解放思想就是讓孩子們敞開自己的心靈，完全按照自己的心靈樣式去寫。生活是豐富多彩的，除了祖國(guó)、母親、教師還有許多內(nèi)容可寫，除了歌頌還有許多其他方式。

當(dāng)然，孩子們無法自已解放自己。必須依賴于教師們的正確引導(dǎo)和激活孩子們的內(nèi)心。一旦激活了孩子們的內(nèi)心世界，教師得勇于面對(duì)，因?yàn)楹⒆觽兊膬?nèi)心世界有可能是一座火山，也有可能是一股噴泉。無論是什么，做教師的有責(zé)任去呵護(hù)，從幼小心靈里流露出的純真的思想都是寶貴的。

作文點(diǎn)評(píng)語(yǔ) 篇4

讀完《水滸傳，》印在我腦海里揮之不去的只有兩個(gè)字：忠，義。宋江在種種威逼利誘之下，仍然對(duì)自己的祖國(guó)忠心耿耿，這就是忠；林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后，對(duì)高俅之子的XX，寧死不屈，最終上吊自殺，這也是忠。在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)中，相信很多人都能做到一個(gè)“忠”字，但是，卻很少有人能夠做到一個(gè)“義”字。一個(gè)“義”字雖然只有三筆，有時(shí)卻要用一個(gè)人的生命去寫。在現(xiàn)實(shí)生活中，給人讓座幾乎誰(shuí)都可以做得到，但救人于危難之中卻不是誰(shuí)都可以做到的。因?yàn)樗枰邢喈?dāng)?shù)挠職?，甚至是一命換一命的決心。

作文點(diǎn)評(píng)語(yǔ) 篇5

我在挫折面前得到了同學(xué)們的鼓勵(lì)。這件事留在了記憶深處。因此，記敘這件事是文章的主體。那么，這件事對(duì)我究竟有什么意義呢?作者在最后，用了一個(gè)段落加以總結(jié)，這里就用了抒情和議論的表達(dá)方式，并和開頭相照應(yīng)。因此，善用抒情和議論是本文的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。真實(shí)而細(xì)膩的心理描寫是本文的另一優(yōu)點(diǎn)。一向好強(qiáng)的我，自信英語(yǔ)考試成績(jī)會(huì)在全班名列前茅，然而在我正得意之時(shí)，卻得知僅僅得了78分，我先是驚愕，繼而疑惑，以至難過得大哭起來。最后，在同學(xué)們的勸慰、鼓勵(lì)下，終于掃去了心頭的烏云，心里一下子明亮起來。這一心理變化過程寫得自然具體，細(xì)致人微。

我的心境之所以會(huì)明亮起來，是因?yàn)橛型瑢W(xué)們真誠(chéng)的幫助。所以具體地記敘同學(xué)們幫助我的言行就十分必要了。有的默默地遞過手絹，投來溫暖的一瞥;有的以友善的俏皮話，想使我破涕為笑;有的用睿智的話語(yǔ)，啟發(fā)我正確對(duì)待挫折;有的以講題的實(shí)際行動(dòng)，幫助我提高成績(jī)。這些描寫，話語(yǔ)不多，卻十分性格化，有的同學(xué)性格內(nèi)向，有的同學(xué)說話刻薄，但卻都有助人的品德。

語(yǔ)言活潑風(fēng)趣，富于表現(xiàn)力是本文的又一優(yōu)點(diǎn)。如說我考糟了，覺得丟臉是臉丟到大西洋去了;說講題講到很晚是直到肚子大鬧天宮;說同學(xué)的俏皮話是喲，掉金豆了

作文點(diǎn)評(píng)語(yǔ) 篇6

“天青色等煙雨，而我在等你，炊煙裊裊升起，隔江千萬里……”每當(dāng)聽到這首古風(fēng)味甚濃的歌，我的腦海中都會(huì)浮現(xiàn)一幅被炊煙縈繞的'古村落的畫面，就會(huì)記起那次特別的自由行：我遇到一個(gè)世外桃源一樣，卻又頻臨消失的村落。

當(dāng)我背著晨曦站在古村落的不遠(yuǎn)處時(shí)，鞋子早已沾滿了露水和草屑，懷揣著一顆期待的心，我站在那里，輕輕地闔上雙眼，張開雙臂，感受著微風(fēng)的輕撫，使勁地張開鼻翼深吸一口氣。吸到肺里的都是清涼濕潤(rùn)的氣息，有點(diǎn)涼，卻恰好使我焦躁的心逐漸平靜。

此刻，我只想張開自己所有的毛孔讓自己更好地融入這風(fēng)和空氣中，融入這世外桃源般的古村落中。

這里的房子都是傳統(tǒng)的青磚蓋成的，一陣雨后，墻上殘留的干苔的上面長(zhǎng)出了新苔，有些磚還有微微的裂痕，我忍不住伸手摸摸，指腹傳來了粗糙的感覺，這是歷史的斑駁的痕跡。當(dāng)我把耳朵輕輕貼在墻壁上的時(shí)候，整個(gè)世界仿佛都靜止了，或許是時(shí)間靜止了。我只能聽到心跳聲，一聲、一聲……但我分清楚這是我自己的還是古村落的。只是，聽著這清晰的似遠(yuǎn)似近的心跳聲，我莫名地覺得欣喜，為古村落這悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)的生命力，也為我能聽到這個(gè)聲音而感到欣喜。

這里的一磚一瓦，一土一石，一花一草，一蟲一鳥，都滲透了寧?kù)o悠遠(yuǎn)的氣息，沒有都市的喧囂，沒有浮躁的人流，真應(yīng)了那句“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”。這些，都是時(shí)間賦予的財(cái)富，歷史留下的瑰寶。

我走近了一家小院，院門是木柵欄，敞開著，一位老奶奶正坐在小木凳上擇菜，安靜又美好。在我喊了聲“奶奶”后，老人家熱情地迎我進(jìn)了小廳，屋頂有塊瓦破了，陽(yáng)光從瓦縫傾瀉而下，溫暖卻不刺眼，屋中的擺設(shè)陳舊而簡(jiǎn)單，卻古樸又好看。她端出了一份點(diǎn)心，笑著對(duì)著我說：“嘗嘗這里的米糕的吧，這是我自己做的，城市里買不到，現(xiàn)在的年輕人都嫌制作麻煩，不愿學(xué)做米糕……這傳統(tǒng)不能斷啊……”奶奶說完后不好意思地笑了起來，歲月在她臉上刻的痕跡讓她的容貌被遮掩，但擋不住她笑容里帶著的感恩，自豪，以及淡淡的惆悵……這米糕白白的，軟軟糯糯，清甜卻不膩喉，頗有“君子之風(fēng)”。

吃完米糕，告別了老奶奶，我又向前出發(fā)……盡管很想在這里呆到地老天荒，但我卻是來自另一種“文明”。

當(dāng)我背著夕陽(yáng)再次走到村口的時(shí)候，看著那個(gè)被裊裊炊煙籠罩著的古村落。我認(rèn)真地回憶了今天看到的一切一切，尤其是老奶奶最后那個(gè)復(fù)雜的笑容。我知道，老奶奶也在擔(dān)心現(xiàn)代化會(huì)碾碎他們代代傳承的村落。而我，一個(gè)誤入桃花源的現(xiàn)代“武陵人”，或許會(huì)打破這份寧?kù)o。就讓這個(gè)古村落繼續(xù)在時(shí)光的消磨下承載一代又一代人的逝去與誕生，就讓村民們靜靜地在村里過著簡(jiǎn)單而幸福的生活，就讓這古村落的傳統(tǒng)文化一代又一代地傳承下去……而我這個(gè)現(xiàn)代都市人，就永遠(yuǎn)保留這個(gè)美麗的夢(mèng)吧――“此村落不足為外人道也”。

【點(diǎn)評(píng)】：本文以歌詞切入，到描寫古村落的景色，再到“房子青磚的青苔”“老奶奶的米糕――點(diǎn)面結(jié)合用法嫻熟；再?gòu)拇謇锏囊徊菀荒镜穆詫懙饺グ菰L老奶奶的詳寫，詳略得當(dāng)。點(diǎn)面結(jié)合豐富了文章的內(nèi)容，詳略得當(dāng)彰顯了文章的結(jié)構(gòu)。文章在優(yōu)美的筆觸的基礎(chǔ)上，以“我”為觀察者將一個(gè)遠(yuǎn)離現(xiàn)代都市文明的古村落與現(xiàn)代都市進(jìn)行了對(duì)比。在這種對(duì)比中，作者對(duì)現(xiàn)代文明的發(fā)展進(jìn)行了一定程度的反思。尤其是結(jié)尾化用《桃花源記》中的“不足為外人道也”一句，更增加了文章深意：作者是想保護(hù)著頻臨滅絕的古村落呢？還是想守護(hù)一個(gè)都市人親近自然的夢(mèng)呢？而現(xiàn)代人又終將何去何從，或許值得所有人思考。

作文點(diǎn)評(píng)語(yǔ) 篇7

《樹國(guó)點(diǎn)評(píng)作文》

近年來，我國(guó)樹國(guó)事業(yè)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，各地樹立了許多樹國(guó)點(diǎn)，為人們提供了一個(gè)賞心悅目、呼吸清新空氣的休閑場(chǎng)所。作為一個(gè)熱愛大自然的人，我也多次前往各地的樹國(guó)點(diǎn)參觀游覽，對(duì)這些景點(diǎn)做出了一些點(diǎn)評(píng)。

我想說說位于北京的植物園。這座植物園占地廣闊，園內(nèi)各類植物品種繁多，植物的擺放有序，給人一種井然有序的美感。尤其是春季的櫻花園，粉色的花瓣在陽(yáng)光下閃爍著，給人一種夢(mèng)幻般的感覺。不僅可以欣賞到各種植物的美麗，還可以了解到不同植物的特點(diǎn)和生長(zhǎng)習(xí)性，對(duì)于植物愛好者來說是一個(gè)學(xué)習(xí)的好地方。

我想提到的是廣州的白云山。這座山山勢(shì)險(xiǎn)峻，蜿蜒盤旋，爬山的過程中可以感受到大自然的鬼斧神工，得到的收獲也是最大的。在山上，不僅可以看到各種珍貴植物，還可以欣賞到雄偉的風(fēng)景。山頂上的觀景平臺(tái)更是能俯瞰整個(gè)廣州市的景色，感覺就像站在天空之城一樣。這里不僅是旅游勝地，也是戶外運(yùn)動(dòng)愛好者的天堂，讓人心曠神怡。

我還想說說青海湖畔的草原。這片廣袤的草原生長(zhǎng)著茂盛的青草，草原上點(diǎn)綴著五彩斑斕的鮮花，遠(yuǎn)處的群山則是一道道壯麗的風(fēng)景線。在這里，可以盡情地呼吸著清新的空氣，感受大自然的美好。而在夜晚，星空下的草原更是美得讓人窒息，數(shù)不盡的星星如同閃爍的鉆石，璀璨奪目，讓人感嘆大自然的神奇和壯美。

我對(duì)我國(guó)各地的樹國(guó)點(diǎn)給予了高度的評(píng)價(jià)。這些樹國(guó)點(diǎn)不僅是人們休閑娛樂的好去處，更是大自然的饋贈(zèng)，讓人們深切感受到大自然的魅力和神奇。希望我國(guó)的樹國(guó)事業(yè)能夠持續(xù)發(fā)展，為人們提供更多更好的休閑場(chǎng)所，讓我們能時(shí)刻感受到大自然的美麗和神奇。

作文點(diǎn)評(píng)語(yǔ) 篇8

本集《大師》給我一種很奇妙的感覺，與先前盡不相同。我看到一個(gè)天才最悲涼的結(jié)局，我看到夜空中一顆閃爍的星悄然暗淡，而后隕落。直到幾十年后，我們回顧那位領(lǐng)先于時(shí)代的真理先驅(qū)者的一生，只能是無盡的辛酸和苦澀。有多少位巨人，他們的智慧和思想走在時(shí)代之前，迸發(fā)著奪目的火花，他們隨思想起舞，卻被那個(gè)尾隨身后的時(shí)代戴上了沉重的鐐銬。最終，哪個(gè)喝飽人血的時(shí)代向他們猙獰地笑了，鐐銬勒進(jìn)了他們的骨頭，他們與世長(zhǎng)辭，受盡了世人的冷眼和譏諷。

顧準(zhǔn)無疑是被鐐銬迫害的巨人之一，甚至這位在當(dāng)今被譽(yù)為“近五十年來中國(guó)唯一的思想家”在臨死前都被要求在認(rèn)錯(cuò)的文件上簽字。唯有認(rèn)錯(cuò)，才能摘掉極右的帽子，才能在臨死前與親生兒女相見。而他又何罪之有？是啊，在愚昧的世界里，真理是永不得見天日的，人們被風(fēng)風(fēng)火火的政治運(yùn)動(dòng)和頂級(jí)的個(gè)人崇拜切掉了頭腦，他們隨著紅色的花車和音樂舞蹈，實(shí)則像極了在黑暗里茍延殘喘的蛆蟲，他們自以為追隨了紅色的太陽(yáng)，實(shí)則真正的光亮早已被鎖入大牢！

顧準(zhǔn)提出“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)自我調(diào)節(jié)”的基本觀念，被打?yàn)橛遗?，而后亦不改敢說敢當(dāng)?shù)膱?jiān)韌骨氣。在河北勞改時(shí)對(duì)“土法煉鋼”的技術(shù)改革直呼“什么土法煉鋼，一場(chǎng)蠻干罷了！”好一個(gè)蠻干！這給了當(dāng)時(shí)浮夸虛幻的風(fēng)氣沉重的一擊，難怪康生看了他的材料后惡狠狠地罵：“顧準(zhǔn)這種人不是右派，誰(shuí)是右派！”顧準(zhǔn)的思想更是仿佛在一個(gè)鐵桶般的屏障前單獨(dú)前進(jìn)，到了能與葛蘭西、盧卡契、柏林等當(dāng)代思想家對(duì)話的水準(zhǔn)。換句話說，顧準(zhǔn)幾乎是以一人之力頑強(qiáng)鑿?fù)四菞l阻隔中西方思想對(duì)話的黑暗隧道。當(dāng)國(guó)人都停止思考盲目跟風(fēng)，顧準(zhǔn)禹禹獨(dú)行，與潮流背道而馳。他獨(dú)立的精神成了他行走的脊梁骨，而他自由的思想又如明燈照亮他前行。

最終時(shí)間告訴人們，顧準(zhǔn)是對(duì)的！他甚至領(lǐng)先了整個(gè)時(shí)代！而可悲的是，只有當(dāng)他的骨灰撒入小河后，世人方才驚醒過來。我們扼腕嘆息，悲從中來，緬懷的文章紛至沓來，正是這生前生后的強(qiáng)烈對(duì)比更深刻地展現(xiàn)了這位大師尚在人世時(shí)的悲劇人生。

我們到底是不是還在做同樣的事。在偉人生前大加打壓，恨不得拔了他們的舌頭叫他們閉嘴，死后又表現(xiàn)出赤誠(chéng)醒悟的模樣，為他們生前的英雄事跡流下兩行熱淚。這樣對(duì)于已逝大師的緬懷究竟是對(duì)錯(cuò)誤的彌補(bǔ)還是錯(cuò)誤的延續(xù)？我又想到了高耀潔女士，再過幾年這個(gè)名字或許被歷史淡忘，或許出現(xiàn)在某人感人肺腑的紀(jì)念文章中?？稍谒€好好活著的這幾年，我們干了些什么？

本集《大師》的配樂叫《風(fēng)居住的街道》，是鋼琴和二胡的一曲合作曲目。描寫兩個(gè)情投意合的人卻永遠(yuǎn)無法在一起的悲涼故事。就像鋼琴和二胡終究是不同的樂器，就像風(fēng)愛上了街道卻永遠(yuǎn)無法停留。想想顧準(zhǔn)消瘦的身影，他可能就是那陣風(fēng)，那個(gè)時(shí)代又怎么留得住他。

作文點(diǎn)評(píng)語(yǔ) 篇9

當(dāng)我們?cè)诩抑杏瓉碛H朋好友的時(shí)候，我們總是期待著一次完美的招待。我們會(huì)精心準(zhǔn)備各種美食佳肴，整理房間，布置環(huán)境。而在這樣的過程中，我們經(jīng)常忽略一點(diǎn)那就是如何能夠給到來的客人一個(gè)良好的體驗(yàn)，并留下一個(gè)深刻的印象。以下是我的一些實(shí)用的點(diǎn)評(píng)作文，內(nèi)容詳細(xì)豐富，旨在幫助你為家中來客做好周全準(zhǔn)備。

首先，作為一個(gè)居家主人，你需要考慮客人的出行情況。如果客人是從遠(yuǎn)方趕來的，你可能需要提供交通建議，或幫助預(yù)訂出租車。如果客人自駕前來，那么你需要提供一個(gè)方便停車的位置，并告訴他們哪些地方要特別小心。

其次，美食是招待客人的重要部分。你可以嘗試從當(dāng)?shù)夭穗热胧?，并盡量預(yù)計(jì)客人的口味。為了保證質(zhì)量，你可以提前嘗試一下自己的菜肴，注意將餐桌上的食物擺放得有趣又美觀。如果你的客人有飲食偏好或者健康問題，你需要盡早了解并作相應(yīng)的調(diào)整。

除了美食之外，你還需要在家居環(huán)境方面做好準(zhǔn)備。你要確保房間干凈整潔，可以擺放綠植花卉，增強(qiáng)空氣質(zhì)量的同時(shí)營(yíng)造一個(gè)舒適的生活氛圍。你也可以放置些小擺設(shè)，比如燈籠、照片或畫作等，讓客人感受到你的貼心和溫馨。

除此之外，你還要注意提前準(zhǔn)備好客人可能用到的東西。這可能包括毛巾、拖鞋、浴袍等，以便客人有需要時(shí)方便使用。如果你有空房間，你也可以為客人安排一個(gè)單獨(dú)的臥室，以便他們有更好的休息環(huán)境。

最后，你還要擺出尊重和關(guān)心客人的態(tài)度。當(dāng)客人到達(dá)時(shí)，你可以熱情迎接并表示誠(chéng)摯的歡迎。隨著假期的推進(jìn)，你可以常常關(guān)注客人的需要，安排游戲和活動(dòng)，為客人提供信息或者向當(dāng)?shù)氐闹包c(diǎn)提供導(dǎo)引。

總之，在招待家中的客人時(shí)，不僅需要考慮美食和友好的氛圍，還需要留意客人的需求和細(xì)節(jié)。相信你遵照以上建議，便可以讓你的客人度過一次愉快、舒適的旅行，同時(shí)也給你留下了一個(gè)美好的記憶。

作文點(diǎn)評(píng)語(yǔ) 篇10

該文從福樓拜的名言最窮是無才，最踐是無志引出立志的重要性，入題快捷。

立志固然重妥，然而大何志，立志又應(yīng)注意什么呢?文章采用并列式結(jié)構(gòu)用三個(gè)分論點(diǎn)加以闡釋，分別是立志當(dāng)早，立志當(dāng)堅(jiān)，立志當(dāng)高遠(yuǎn)，從形式上講句式整齊有力，對(duì)澄清當(dāng)前人們?cè)诹⒅痉矫娴腻e(cuò)誤認(rèn)識(shí)，很有針對(duì)性。

論據(jù)豐富。既有典型的事實(shí)論據(jù)，又有恰當(dāng)?shù)睦碚撜摀?jù)。例如第三自然段論示正立志當(dāng)堅(jiān)時(shí)舉我國(guó)橋粱專家李國(guó)豪歷盡苦難、癡情不改的例子，再加上高爾基的那段名言，從兩個(gè)角度(一是艱難掛折，二是哲時(shí)的成功與喜悅)論書正了立志當(dāng)堅(jiān)，既嚴(yán)密，又有說服力。還有丈章第四段引馬克思的一段話，能帶助我們更好地理解什么才是高遠(yuǎn)之志。

文章的結(jié)尾恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻及排比，內(nèi)容簡(jiǎn)沽而窩義深刻豐富，耐人尋味。這種語(yǔ)言特點(diǎn)在其它地方也有體現(xiàn)，例如志短的井垃永遠(yuǎn)肴不到外面粉彩的世界，志淺的燕雀永遠(yuǎn)體味不到鴻鴿搏擊長(zhǎng)空的豪情等句巧妙濃縮，言簡(jiǎn)意賅。

作文點(diǎn)評(píng)語(yǔ) 篇11

棒棒老師點(diǎn)評(píng)作文

作文是一種傳遞思想，表達(dá)觀點(diǎn)的有效方式。無論是在學(xué)習(xí)生活中還是工作中，寫作都是必不可少的能力。然而，許多人在寫作上會(huì)遇到各種困難，如語(yǔ)言表達(dá)不清晰、邏輯不嚴(yán)密或者缺乏靈感等等。為了幫助學(xué)生提高寫作能力，市場(chǎng)上出現(xiàn)了許多培訓(xùn)班和輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。其中，"棒棒老師點(diǎn)評(píng)作文"成為了越來越多學(xué)生選擇的理由之一。

"棒棒老師點(diǎn)評(píng)作文"顧名思義，就是給學(xué)生的作文進(jìn)行評(píng)價(jià)、改正和提升。其獨(dú)有的點(diǎn)評(píng)方式不同于傳統(tǒng)寫作輔導(dǎo)方式，更側(cè)重于學(xué)生的個(gè)性化需求和特長(zhǎng)。在進(jìn)行點(diǎn)評(píng)前， "棒棒老師"會(huì)先了解學(xué)生的寫作狀態(tài)和目標(biāo)，分析學(xué)生寫作的出發(fā)點(diǎn)和表達(dá)方式，然后針對(duì)所寫作文的特點(diǎn)和問題進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。

一般來說， "棒棒老師"會(huì)首先從語(yǔ)言方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。學(xué)生的寫作水平不同，因此即使同是語(yǔ)言錯(cuò)誤，對(duì)不同的學(xué)生也需要不同的幫助。比如，對(duì)于某些用語(yǔ)表達(dá)不準(zhǔn)確、語(yǔ)法使用錯(cuò)誤的學(xué)生，"棒棒老師"會(huì)著重介紹相關(guān)語(yǔ)法知識(shí)和詞匯的正確應(yīng)用。相較之下，對(duì)于某些表達(dá)豐富但結(jié)構(gòu)混亂的學(xué)生，"棒棒老師"會(huì)更關(guān)注邏輯性和段落結(jié)構(gòu)的建立。

除了語(yǔ)言方面的點(diǎn)評(píng)，"棒棒老師"還會(huì)針對(duì)文章的類型進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。例如，對(duì)于敘事性作文， "棒棒老師"會(huì)注重情節(jié)的連貫性和篇章結(jié)構(gòu)；對(duì)于議論文，則會(huì)著重指導(dǎo)論點(diǎn)的建立和證據(jù)的支持。

最后， "棒棒老師"還會(huì)通過提供"模板"等輔助性資源來幫助學(xué)生提高寫作水平。這些模板和范文的作用在于幫助學(xué)生更好地理解寫作的"套路"和"規(guī)矩"，從而養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。

總之， "棒棒老師點(diǎn)評(píng)作文"的出現(xiàn)無疑彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)中存在的許多不足之處，幫助學(xué)生更好地掌握寫作技巧和思維方法。只要我們認(rèn)真思考，細(xì)心鉆研，相信仍然有不少人能夠在"棒棒老師"的幫助下，寫出優(yōu)秀的作品。

作文點(diǎn)評(píng)語(yǔ) 篇12

2077年，我們金星上的科學(xué)家從有關(guān)報(bào)道得知:地球上嚴(yán)重缺氧，哭氧層破了一個(gè)很大的口，地球人連走路都要背著氧氣瓶。于是，我們?yōu)榱苏鹊厍?，組織了一個(gè)探索小組，代號(hào)為ZHJ。我們準(zhǔn)備了足夠的凈水和氧氣，登上了宇宙飛船，開始實(shí)施第一步計(jì)劃:考察和取樣。

幾天后，ZHJ探索小組降落在地球上的中國(guó)浙江杭州機(jī)場(chǎng)。當(dāng)我們打開密封窗時(shí)，一股清新的空氣撲鼻而來，空氣里還帶著淡淡的花香，再一看，四周綠樹成陰，鮮花盛開。頓時(shí)，行動(dòng)組的人全都呆住了。

接待我們的是杭州環(huán)保局的A先生。他首先帶我們?nèi)チ宋骱?，只見馬路邊上有一臺(tái)臺(tái)綠色的機(jī)器。A先生介紹說，那是垃圾自動(dòng)處理器，上面是垃圾捅，下面才是機(jī)器的主體，它能把垃圾處理后，變成工業(yè)原料或成為有機(jī)肥料。再看西湖，湖水清澈見底，各種各樣的魚兒在水里游來游去的姿態(tài)都能令人一目了然。A先生告訴我們，西湖水底裝有自動(dòng)凈化器，它能消除污染，激活水資源。哦!原來他們比我們先行動(dòng)了。

一路上，我們還發(fā)現(xiàn)這兒的汽車根本沒有尾氣。這是一種綠色環(huán)保汽車，天空中掛著一條隱形電纜，乘坐汽車擾如坐纜車一般。告別了A先生，行動(dòng)組乘隱形飛機(jī)來到了北京。我們走進(jìn)一家大規(guī)模的煉鋼廠，只見綠瑩瑩的草地上鮮花怒放，小鳥在樹枝上飛來飛去。這一下ZHJ行動(dòng)組的成員目瞪口呆了，他們找了一位員工問:你們是怎么解決工業(yè)污染問題的?那員工笑了笑說:全國(guó)各地每一個(gè)生產(chǎn)廠家都配有一個(gè)廢氣廢物回收站，廢物經(jīng)過加工又變成新的原料，廢氣經(jīng)過處理又變成新鮮空氣了。地球人果然對(duì)環(huán)保下功夫了。金星科學(xué)家們感嘆道。

看來我們這趨白來了，回去要查一查那個(gè)報(bào)道究竟是怎么一回事。

【作文點(diǎn)評(píng)】金星上的科學(xué)家根據(jù)失實(shí)的報(bào)道來地球考察環(huán)境污染情況，最后感慨而歸。這事件，當(dāng)然是虛構(gòu)的，而且，文章綜合了時(shí)間虛構(gòu)(2077)、角色虛構(gòu)(金星科學(xué)家)，可見小作者的想像能力、結(jié)構(gòu)能力是很不錯(cuò)的。欲揚(yáng)先抑，為了讓地球環(huán)保成果給人出其不意的驚訝，作者以失實(shí)的地球環(huán)境遭嚴(yán)重破壞的報(bào)道為開頭，以此造成的喜劇效果是成功的。

作文點(diǎn)評(píng)語(yǔ) 篇13

標(biāo)題像一首詩(shī)的題目。整篇文章就像一首詩(shī)。青春的激情，幽微的詩(shī)思，渺遠(yuǎn)的想象，貫穿著全文，構(gòu)成一種詩(shī)的境界。一個(gè)就讀初中三年級(jí)的小作者，能以千凈的文字寫出這樣的文章，確實(shí)令人喜愛!

開篇就把讀者帶入一種生命的歌，既切題，又營(yíng)造了詩(shī)的氛圍。以若隱若現(xiàn)的美麗的女郎過渡之，很自然，也與唱支歌的韻律相吻合，而且造成了懸念。

小作者語(yǔ)言干凈，但要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，注意詞匯與詞匯之間的搭配，注意不要生造詞語(yǔ)，不要因用詞不當(dāng)而破壞美感。彩霞以歡快形容，如以詩(shī)的通感求之，是可以的;在這一篇散文的語(yǔ)言環(huán)境中，則宜以絢麗之類形容之。沉緩哀涼，意思可以揣摩，可讀來十分別扭，因?yàn)樗`反了約定俗成的原則。初生嬰兒晶瑩的淚珠，去浸潤(rùn)一片龜裂土地，此語(yǔ)一則易引起歧義，二則傷害了美的聯(lián)想。浸潤(rùn)破土的嫩芽，不是恰當(dāng)一些也美一些么?

本文的語(yǔ)言，總的來說尚稱流暢;但有的地方卻缺乏斟酌。不光是如此對(duì)待真美的事物，就是對(duì)待平凡的事物我也會(huì)如何如何，就不是理想的句子。真美的事物是什么事物?美，也可以是平凡，而且主要是平凡的，因而不存在就是對(duì)待平凡的事物如何如何了。

我是小雨點(diǎn)作文模板

對(duì)于學(xué)生來說寫作文是非常重要的一件事。寫作其實(shí)也是對(duì)語(yǔ)言素養(yǎng)的一種鍛煉，好的作文蘊(yùn)含著酸甜苦辣等情感，你有沒有收集優(yōu)秀的作文模板呢？以下是由幼兒教師教育網(wǎng)為你整理的《我是小雨點(diǎn)作文》，歡迎你閱讀與收藏。

我是小雨點(diǎn)作文【篇1】

我是一滴小雨點(diǎn)，現(xiàn)在正和我的幾百萬個(gè)兄弟姐妹擠在云媽媽的懷抱里。聽常常來做客的風(fēng)姐姐說，到了每一朵云都變成黑色的時(shí)候，云媽媽就會(huì)松開雙手，讓我們來到地上，作一次非常奇妙的游歷。

姐姐，姐姐！你快看！雨滴妹妹拉著我，朝一端指去：那邊的云已經(jīng)把太陽(yáng)擋住了，自己也漸漸變黑了起來，那種黑快速地朝我們這兒染過來，當(dāng)它碰到我身上的那一刻，我感到自己變重了，有一股力正將我往下推。云媽媽松開了她的懷抱，我和成千上萬顆小雨點(diǎn)一齊落下，落向那我們以前從未見過的世界去。

只過了一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，我就不再害怕這種飛行了?，F(xiàn)在在我的心里，是滿滿的興奮，我終于要來到那個(gè)奇妙的世界了！你們看！就是這了！給我們帶路的風(fēng)姐姐高興地說道。哇！我們乘著風(fēng)，向下望去，一幢又一幢的高樓，一盞又一盞好看的燈，一群群飛行的鳥兒，一批批爬行的昆蟲，還有那美麗的流水、花朵與草木，這一切的一切，比我想象的要美一億倍！

風(fēng)姐姐，你就再帶帶我們看看這個(gè)世界，行嗎？行呀！今天我就破個(gè)例，帶你們好好看看！

我們跟著鳥兒一起飛行，和樹木一起交談，和蜜蜂一起采蜜最后風(fēng)姐姐把我們放在一塊石頭上，讓我們也加入小溪與昆蟲的合奏。

這一天，真是過得太好啦！可是可是我們就要在這里慢慢消失了嗎？我看著自己越來越小的身體，擔(dān)心極了。風(fēng)姐姐看透了我的心思，說：別怕，再過一會(huì)兒，你就會(huì)又飛回空中，等待下一次的旅行開始的！真的嗎？我開心極了，小雨點(diǎn)的生活真好??！

我是小雨點(diǎn)作文【篇2】

我是春天的小雨點(diǎn)，打算去各地參觀一下。

我落到了草地上，咦？草地上的小草們呢？噢，原來是在捉迷藏，躲得太深了，我告訴他們：“春天來了！”他們爭(zhēng)先恐后地露出頭來尋找春天。草地綠了。

我來到了花園里，花園里的迎春花還在酣睡，我把甘甜的水給它喝，告訴它春天來了，它聽了，高興的開出美麗的花朵來妝扮春天。春天變美了。

山坡上的小樹無精打采，好像被寒冬的雪折磨得不輕，我把包治百病的神水給它喝，它長(zhǎng)出了嫩芽對(duì)我表示感謝。春意濃了。

我落到了開裂的土地上，農(nóng)民伯伯說：“下春雨了，下春雨了，春雨貴如油，有了春雨，土地不愁旱了，今年的莊稼有個(gè)好收成了?！彼麄兲鑱須g迎我。春天舒張了。

我落到了一個(gè)小男孩的頭上，小男孩馬上去告訴他的朋友們，池塘快要醒過來了，他們可以一起嬉戲玩耍，捉小魚蝦了。春天熱鬧了。

我繼續(xù)跑著，唱著，把歡樂和喜悅傳送到每一片地方，每一個(gè)孩子的心里?？粗禾旌⒆觽兊男θ荩乙矘妨?。

我是小雨點(diǎn)作文【篇3】

小雨點(diǎn)

“滴滴嗒嗒、滴滴嗒嗒”這是什么聲音？春天到了，是春姑娘送來的小雨點(diǎn)。

小雨點(diǎn)落在池塘里，“咚、咚、咚”的，像在打小鼓；落在房頂上，“當(dāng)房頂上，“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)”的，像在敲鑼；落在樹葉上，“啪、啪、啪”的，像在拍手。啊，小雨點(diǎn)在演奏春天的交響樂呢。

枯黃的小草看見了小雨點(diǎn)，高興地對(duì)小雨點(diǎn)說：“謝謝你，小雨點(diǎn)，你來了，我們會(huì)變得翠翠綠綠，把大地打扮得漂漂亮亮?！?/p>

麥苗看見小雨點(diǎn)，扭扭身子，激動(dòng)地對(duì)小雨點(diǎn)說：“小雨點(diǎn)，謝謝你，你來了，我們就可以茁壯成長(zhǎng)，結(jié)出金黃的麥穗?！?/p>

茶葉看見小雨點(diǎn)，興奮地對(duì)小雨點(diǎn)說：“小雨點(diǎn)，你來了，我們就能長(zhǎng)出嫩芽為人們提供優(yōu)良的茶葉?！?/p>

老農(nóng)看見了小雨點(diǎn)，眉開眼笑，樂呵呵地對(duì)小雨點(diǎn)說：“謝謝你，小雨點(diǎn)。你又為我們送來了一個(gè)豐收年?！?/p>

小朋友看見了小雨點(diǎn)，高興地跳起來，歡呼著：“小雨點(diǎn)，真可愛。你給我們帶來了歡樂?！?/p>

小雨點(diǎn)笑了，開心地笑了。笑得那樣燦爛，那樣可愛。

指導(dǎo)老師：張莉

文章點(diǎn)評(píng)作文

在人生發(fā)展的歷程中少不了作文的存在，作文是凝聚思想，表達(dá)情感，加工與傳遞知識(shí)的基本手段。人們會(huì)流連忘返在優(yōu)秀的作文里，您為寫作文煩惱過嗎？因此，欄目特意整理了文章點(diǎn)評(píng)作文，感謝您的參閱。

文章點(diǎn)評(píng)作文(篇1)

看到這個(gè)題，我有一種莫名的近乎落淚的感動(dòng)。

禁錮已久的已逝的和我憧憬著的閃著光的日子不知從哪里涌出來，讓我既熟悉又陌生，既欣喜又不知所措。

早晨起床，對(duì)爸爸媽媽感慨一句：“這么著，我就要高考了。”我們都笑了。 三年一瞬。曾經(jīng)認(rèn)為漫長(zhǎng)的高考路已到盡頭。我記得懷揣著分班成績(jī)踏入教室時(shí)的躊躇滿志;我記得第一節(jié)化學(xué)課校長(zhǎng)坐在講臺(tái)上時(shí)我們的小心翼翼;我記得發(fā)了高燒數(shù)學(xué)老師允許我睡一節(jié)課時(shí)我的心滿意足;我記得無數(shù)個(gè)夜晚我的挑燈夜讀;我記得無數(shù)個(gè)清晨我的聞雞起舞……現(xiàn)在回想，這一切或成功或失敗的努力，或欣喜或憂傷的經(jīng)歷，于不經(jīng)意間早已一寸一寸地為我鋪平前方道路，承載著我最初的夢(mèng)想讓我堅(jiān)強(qiáng)地前行。

而今，我在路上奔跑著，我看到了不遠(yuǎn)處的那扇門。雖然我仍只是望著它遐想，但我知道，那是與未來，與更廣闊天地的連接點(diǎn)。門后，有自由的風(fēng)氣，有大師的思想，有無所畏懼的新的征程;我渴望著在更遼闊的海洋邀游，然后在某處深潛下去，去和其他魚兒爭(zhēng)食，去向海底的珊瑚問好。門后，是又一塊如此適合我的夢(mèng)想的起飛之地。而現(xiàn)在，我已正在不遠(yuǎn)處眺望著它，不多久，我就要一踮腳夠到它了!

門與路，真是天生一對(duì)如此玄妙的組合。路上揮灑汗水，門后收獲驚喜;路上風(fēng)雨兼程，門后自有既定的目的之地，作為對(duì)執(zhí)著的人最好的回報(bào)。路給了我明確的方向，門給了我拼搏的動(dòng)力。而即將走完一程路、推開一扇門的我，無疑是個(gè)最滿足的人了!

我的路上有溫暖同行。我接到了媽媽關(guān)切的電話，我也看到從不參加什么祭拜的父親在普陀山雙手合十給我許愿時(shí)彎下的寬闊脊背。那個(gè)時(shí)刻，我便握緊拳頭，更奮然而前行。

我的門需要我自己推開。有一刻我終將試煉我的鋒芒，在另一個(gè)圣潔的地方仰望頭頂燦爛的星空。我將依然微笑著面對(duì)一切，亦會(huì)如偉人一般在真理的大海邊玩耍。

但我知道，我依然不能停止奔跑，因?yàn)榇髮W(xué)之門后，自有另一條充滿挑戰(zhàn)的路，那里有我未來的陰晴雨雪，路的盡頭，一定會(huì)在夢(mèng)的渡口閃光。

點(diǎn)評(píng)：這篇文章以第一人稱為敘述角度，擷取“我”日常生活中的一些片段，極儉省地寫出“我”所走過的人生之路以及對(duì)即將推開大學(xué)之門的展望。行文真切自然，描寫詳略得當(dāng)，細(xì)節(jié)生動(dòng)逼真，又發(fā)人深省。語(yǔ)言流暢典雅，情感真摯動(dòng)人。

文章點(diǎn)評(píng)作文(篇2)

高考記敘文寫作要點(diǎn)及例文點(diǎn)評(píng)

1、要重視立意，注意多點(diǎn)題。

立意就是確立文章的主題，主題是作者在一篇文章中表現(xiàn)出來的思想認(rèn)識(shí)，它體現(xiàn)了一個(gè)作者對(duì)寫作對(duì)象(寫進(jìn)文章中的材料)認(rèn)識(shí)的高度。一個(gè)考生的積極進(jìn)取的思想意識(shí)，健康高尚的道德情操，科學(xué)辯證的思想方法，往往在他的文章中表現(xiàn)出來。相反，作文中表現(xiàn)出來的對(duì)社會(huì)生活、人物事件等方面的低俗、幼稚的認(rèn)識(shí)，也反映出文章作者思想上的不成熟。同時(shí)，寫作記敘文要注意多點(diǎn)題，可在首尾通過議論點(diǎn)題，可在文中通過議論或文中人物的對(duì)話、心理描寫點(diǎn)題，而結(jié)尾的議論點(diǎn)題一般是必不可少的。

2、要選好題材，準(zhǔn)確且新穎。

可以是題材本身新，也可以是手法新，舊題材寫出新意。題材還可以也應(yīng)該進(jìn)行合理虛構(gòu)。選材時(shí)，要盡量寫校園外的，要盡量寫自己熟悉的，要盡量寫有一定的典型性的(能夠以小見大)，要盡量寫一個(gè)片斷，要盡量寫能展開的(展開后能出彩的)。

3、要設(shè)計(jì)線索，能綱舉目張。

線索是記敘性作品中把全部材料貫串成一個(gè)有機(jī)整體的脈絡(luò)。繁雜、零碎的材料(人、事、景、物)如果沒有一條清晰的線索來連綴、貫穿，就會(huì)互不關(guān)聯(lián)，雜亂無章；有了線索，文章就能綱舉目張，渾然一體，更好地表現(xiàn)中心。清楚的線索應(yīng)該是有利于讀者識(shí)別、發(fā)現(xiàn)的，如標(biāo)題、穿插的抒情議論、反復(fù)出現(xiàn)的某個(gè)物體或詞句等。其設(shè)計(jì)方式則靈活多樣：可以是某個(gè)人物、某個(gè)事件、某種物體，可以是時(shí)間的推移、空間的轉(zhuǎn)換，也可以是感情的變化，等等。應(yīng)試時(shí)，我們可以根據(jù)中心表達(dá)的需要，靈活選擇。

4、要感情真摯，能打動(dòng)讀者。

考場(chǎng)作文要寫真實(shí)的我，讓我的激情在文中閃光。當(dāng)然感人的事并非就一定要是痛徹心扉、悲慘至極，矯揉造作、夸張失實(shí)的作品反而令人見之生厭、讀之無味；真摯的感情首先來源生活的真實(shí)，一個(gè)普通的但常常會(huì)被人忽視的瞬間卻讓人感受到沉重的滋味。

相對(duì)來說，高中學(xué)生的記敘能力強(qiáng)過說理能力，所以文體自選時(shí)最好選擇記敘文。

例文：［話題：感情親屬和對(duì)事物的認(rèn)知(2003年全國(guó)高考作文題)］

隔著代溝，我望見了您

已經(jīng)不記得上一次好好地看您是什么時(shí)候了，父親。

我只記得那時(shí)的您，頭發(fā)烏黑，皮膚泛著古銅色的光。青年時(shí)期的下鄉(xiāng)生活，讓您有了健康的體魄，也讓您在紛繁的社會(huì)中變得寡言少語(yǔ)。

自我上高中以來，您就很少管過我。有人說兒隨母，女隨父。在我的生活中，更多的是媽媽的教育和關(guān)懷。我?guī)缀趺刻於家退勑?，卻很少能跟您講上一句話。媽媽總是關(guān)心我這，關(guān)心我那，而在我眼中，您總是坐在您自己的角落里，研究著自己的股票。我總覺得您根本不關(guān)心我，我總覺得您是家中的一個(gè)外人。

隨著感情的疏遠(yuǎn)，我發(fā)現(xiàn)我漸漸地不認(rèn)得您了。代溝，這可真是個(gè)神奇的東西。

高考離我越來越近，可您卻離我越來越遠(yuǎn)。雖然您也開始不時(shí)地說些什么，您也開始每天按時(shí)往我嘴里塞各種各樣的補(bǔ)品，可對(duì)我來講，那些話遠(yuǎn)不如媽媽講得動(dòng)聽。而塞藥時(shí)我甚至感覺，您是一個(gè)醫(yī)生，而不是一個(gè)父親。感情的疏遠(yuǎn)，似乎真的隔斷了認(rèn)知。

考前的那幾天學(xué)校放假，您讓我到您的學(xué)校復(fù)習(xí)。您帶著我去了您的學(xué)校，讓我在辦公室等著，自己去清理一間教室出來。我一人待在辦公室里無聊，就走下樓去，走到那間教室門口。教室里您忙碌的身影晃動(dòng)著。我突然意識(shí)到我很久沒有好好看看您了。

我一聲不響地走進(jìn)去。您還在忙著。光線并不明亮，我卻看到了您頭上幾點(diǎn)晃眼的`光。我頭一次注意到您有白頭發(fā)了。您費(fèi)力地搬著桌子，額頭上已經(jīng)閃著瑩瑩的光。這就是我的父親啊，曾幾何時(shí)家里重活一人包的父親，竟也變得這樣虛弱！您還是老了??！

那一刻，我突然感覺一股沖擊從心底噴薄而出，震動(dòng)著我的全身。我覺得那是源自割不斷的親情，那是心底的回音。突然找回了被父愛包圍的感覺，這父愛不像從前那樣廣博而無微不至，但它卻更深沉，更能激起我內(nèi)心的共鳴。我覺得我重新認(rèn)識(shí)了您。

也許您還沒有感覺到我的覺醒，也許在您眼中我還是那個(gè)對(duì)您冷若冰霜不屑一顧的小男孩。可您一定知道，只要親情不斷，血脈相連，我一定會(huì)認(rèn)識(shí)到父愛的偉大。感情也許會(huì)疏遠(yuǎn)，可無論這代溝有多寬，我終究會(huì)望見您的！

解析：從當(dāng)代中學(xué)生與父輩存在代溝這一社會(huì)現(xiàn)象切入，寫了代溝使我缺乏對(duì)父愛的準(zhǔn)確解讀，也表明了事實(shí)教育我要認(rèn)識(shí)父愛、熱愛父親的主題。文章敘寫我對(duì)父愛的誤解，是鋪墊，是深化認(rèn)識(shí)的前奏。詳寫父親費(fèi)力搬桌子的細(xì)節(jié)--這是一位走向衰老的男人心中愛子之情的自然流露，作者飽蘸濃情，寫得令人感動(dòng)。在表達(dá)上，文章采用內(nèi)心獨(dú)白式的方式，顯得真實(shí)、自然，又強(qiáng)化了感情的宣泄；在選材立意上，直指現(xiàn)實(shí)生活，具有鮮明的時(shí)代特征。

文章點(diǎn)評(píng)作文(篇3)

本文雖然是一篇中學(xué)生的習(xí)作，但是做為一篇千字議論文，從布局謀篇、論證中心、使用論據(jù)到立意深度等方面來看，都是比較規(guī)范的，采用的論證方式是多方論證。

文章從韌、專、堅(jiān)三個(gè)方面，比較全面，比較細(xì)致地闡明了小小水滴能夠穿透頑石的道理。韌、專、堅(jiān)這三個(gè)分論點(diǎn)的設(shè)置是周密的，準(zhǔn)確的。韌是從時(shí)間上講，專是從范圍上談，堅(jiān)是指目標(biāo)和方向。蘭方面配合起來，就從不同的角度構(gòu)成了說理的深度和廣度，這樣的說理，避免了表面化、簡(jiǎn)單化，讀之有全面感，能使讀者對(duì)滴水穿石的論點(diǎn)有比較透辟的認(rèn)識(shí)。

文章在做了上述三方面的分別論述之后，又用了一小段文字(第八段)承上文做小結(jié)，把韌、專、堅(jiān)三個(gè)分論點(diǎn)的關(guān)鍵和核心歸結(jié)為一個(gè)恒字，這樣，不但從結(jié)構(gòu)上把前邊的三個(gè)分論點(diǎn)聯(lián)成一體，而且從內(nèi)容上又向前推進(jìn)一層，增強(qiáng)了各分論點(diǎn)之間的內(nèi)部聯(lián)系，從而使文意深入了一步。

一般說來，千字議論文在以多方論證方式論證論題時(shí)，要恰當(dāng)?shù)匾谜摀?jù)來說明道理。但也要避免雷同化、刻板化，還需考慮到篇幅的限制。如本文以鄭板橋達(dá)到詩(shī)、畫、字三絕的境界和左思十年寫就《三都賦》的事例，分別說明韌和堅(jiān)兩個(gè)分論點(diǎn)，而第三個(gè)分論點(diǎn)卻只做一般闡述，沒有展開具體分析。這樣有輕有重地安排篇幅，不僅突出了重點(diǎn)，還避免了死板的格套，使文章變化多姿。

另外，本文的語(yǔ)言樸實(shí)流暢，娓娓而談。全文結(jié)尾，把滴水穿石的道理應(yīng)用到人類社會(huì)，從當(dāng)前實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化的實(shí)際出發(fā)，把人民比做小水滴，把祖國(guó)的貧窮落后比做頑石，構(gòu)思新穎，設(shè)喻巧妙，這個(gè)立意，耐人尋味。

文章點(diǎn)評(píng)作文(篇4)

雖然我們中學(xué)生已經(jīng)是步入社會(huì)的成年人了。但是，我們畢竟還沒有成熟。盡管我們的生活豐富多彩，但我們的閱歷還不豐富，生活知識(shí)很膚淺。許多社會(huì)上的、生活中的問題還弄不明白。家長(zhǎng)和老師時(shí)我們的心靡并不完全了解，我們對(duì)家長(zhǎng)和老師的認(rèn)識(shí)也很模糊，也不那么全面。他們與我們之間有時(shí)不免會(huì)因?yàn)樗枷肷系牟煌a(chǎn)生一些誤會(huì)和沖突。雙方迫切需要的是一種理解，一種溝通。傳遞情感、傳遞信息、交流思想。在這方面，家長(zhǎng)、老師和我們做得都還不夠。尤其是我們中學(xué)生，正處在成長(zhǎng)階段，許多事理和問題遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有弄清楚，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)向家長(zhǎng)和老師請(qǐng)教。我們的心扉根本不應(yīng)該對(duì)家長(zhǎng)和老師關(guān)閉，而應(yīng)該敞開和主動(dòng)一些，經(jīng)常把自己的思想和學(xué)習(xí)情況向家長(zhǎng)和老師進(jìn)行匯報(bào)，讓家長(zhǎng)和老師切實(shí)掌握我們的實(shí)際情況，以使我們得到理解和及時(shí)的幫助，在學(xué)習(xí)、生活等方面健康發(fā)展，不斷進(jìn)步。

徐燕同學(xué)的書信《走出戶外，讓我們看云去致老師、家長(zhǎng)的一封信》，作者結(jié)合具體的事例論述了中學(xué)生被學(xué)校、家長(zhǎng)緊緊束縛住的現(xiàn)實(shí)，指出:中學(xué)生應(yīng)該走出戶外，去看看云。這封信的寫作特點(diǎn)突出表現(xiàn)在論述時(shí)將事實(shí)與分析結(jié)合得非常緊，渾然一體。作者在信中列舉了元旦前夕去郊游，同學(xué)、老師、家長(zhǎng)的意見各不一致。老師和家長(zhǎng)認(rèn)為，中學(xué)生必須把所有的精力都用于學(xué)習(xí);而同學(xué)們卻認(rèn)為，除學(xué)習(xí)之外，我們也該輕松一下，也該去觀賞一番祖國(guó)的大好河山。作者在文中證明自己的瓏點(diǎn)時(shí)，運(yùn)用大量的事實(shí)證明走出戶外的重要性，接著又分析了老師和家長(zhǎng)觀點(diǎn)的錯(cuò)誤所在，寫得有理有據(jù)，很有說服性。這封信有敘有議，敘議結(jié)合，給人以有益的啟迪。

文章點(diǎn)評(píng)作文(篇5)

議論文的語(yǔ)言往往具有準(zhǔn)確性、概括性、鮮明性、生動(dòng)性等特點(diǎn)。一般從以下幾個(gè)角度進(jìn)行分析：關(guān)鍵詞語(yǔ)的選擇和運(yùn)用;重要語(yǔ)句含義的理解;從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)兩方面去分析某語(yǔ)句的作用。

題型：詞語(yǔ)的指代義及重點(diǎn)詞句的理解。例： 2005年的 《為你打開一扇門》第12題：第④段中 “這并不是危言聳聽”中的 “這”指的是一個(gè)從不閱讀文學(xué)作品的人，縱然他有“碩士”、 “博士”或者更高的學(xué)位，他也只能是一個(gè) “高智商的野蠻人”。從文中看，要成為一個(gè)有文化有修養(yǎng)的現(xiàn)代文明人不僅要有淵博的知識(shí)，更要有豐富的情感。

本題共有三個(gè)空。前一空為詞語(yǔ)指代題。一般來說，代詞的指代對(duì)象往往在前面出現(xiàn)，聯(lián)系上文，不難可以答出;然后用 “代入法”進(jìn)行驗(yàn)證。同時(shí)， “這并不是危言聳聽”中的 “危言”與前一句中的 “有人說”相呼應(yīng)，指代的內(nèi)容更為明確。后兩空需要對(duì)這一段的內(nèi)容有正確的把握，對(duì)信息的篩選與提煉有一定的能力。如果把握住 “知識(shí)”與 “情感”兩個(gè)重要的信息。填空時(shí)，將前一空的 “高智商的野蠻人”與 “有文化有修養(yǎng)的現(xiàn)代文明人”對(duì)比思考，就能輕而易舉地填入正確答案。

文章點(diǎn)評(píng)作文(篇6)

高中議論文點(diǎn)評(píng)短語(yǔ)

1.本篇議論文論點(diǎn)新穎獨(dú)特，獨(dú)辟蹊徑，從學(xué)會(huì)繞道而行這一不同的角度闡述了困難面前的另一種智慧。立意深刻，發(fā)人深省。文章中論據(jù)的引用更是恰到好處的提供了豐富佐證，使文章更加具有說服力。是一篇難得的議論佳作!

2.這篇議論文開篇點(diǎn)題，論證充分，運(yùn)用了舉例論證、對(duì)比論證、比喻論證等論證方法，論述有理有據(jù)，邏輯嚴(yán)密，文章多次運(yùn)用反問，引起讀者閱讀興趣，激發(fā)人們思考，結(jié)尾更是蘊(yùn)含哲理：有舍才有得，舍棄也是一種美!

3.本篇議論文的話題非常有時(shí)代氣息，圍繞最近困擾大眾的老人倒地扶不扶這一觀點(diǎn)進(jìn)行了冷靜而全面的綜合分析，考慮的角度也很周詳，最終從自身以及社會(huì)道德兩方面提出了具體解決方法。筆調(diào)深刻，論證有力。是難得的佳作。

4.本篇議論文是一篇非常少見的駁論文。作者首先提出一些人口口相傳的觀點(diǎn)，再通過自己獨(dú)特的審視問題的角度并加以豐富的事實(shí)論據(jù)進(jìn)行辯駁。播種加耕耘不等于收獲小作者更加強(qiáng)調(diào)了根基的重要性。論述有理、有力、有節(jié)，是一篇極其難得的佳作!

5.這篇議論文觀點(diǎn)明確，富有豐富的意蘊(yùn)：留些真誠(chéng)給自己取暖吧!本論證層次清晰，結(jié)構(gòu)明朗。論述語(yǔ)言有理有據(jù)、有力、富有文采、形象生動(dòng)具體。排比句的大量使用增添了語(yǔ)言的感染力。

6.本文論友誼，語(yǔ)言典雅、娓娓道來，富有豐富的意蘊(yùn)。本文對(duì)于友誼的論述層層深入，從尋覓朋友到維系朋友，列舉典型事例、引用至理名言，處處展現(xiàn)邏輯的魅力。

7.本文是一篇規(guī)范的并列式結(jié)構(gòu)的議論文。全文由三個(gè)分論點(diǎn)組成：信念是石，敲出星星之火、信念是火，點(diǎn)燃希望的燈、信念是燈，照亮前方的路，比喻形象，表述精煉。首尾照應(yīng)扣題，使得全文渾然一體。

8.爭(zhēng)出勝利，就是用爭(zhēng)氣的心態(tài)不斷超越取得成功。作者運(yùn)用童第周、詹天佑、海倫·凱勒、劉翔等正面事例和劉禪、清末皇帝的反面事例論證了人要爭(zhēng)氣的觀點(diǎn)。語(yǔ)言精煉生動(dòng)，富有感染力。

9.全文氣韻流暢，銜接與過渡出自然，不露斧鑿之痕;表面看像是對(duì)眾多才子佳人其人其文的評(píng)論，實(shí)際上恰恰是作者靈魂的洗禮過程;文筆簡(jiǎn)潔，感情真摯深厚，是不可多得的有文采，有思想的文章。

10.和諧是一首歌，優(yōu)美動(dòng)聽;和諧是一首詩(shī)，深沉平靜;和諧啟發(fā)自然，和諧鑄就世界;自然需要和諧，世界需要和諧;和諧是一種魅力，自然的魅力，人文的魅力

11.說理是議論文的根本。這篇文章注重?cái)[事實(shí)，講道理，從生活實(shí)際出發(fā)，表達(dá)自己的思想和看法，提出敬畏生命，別讓蟬聲鳥鳴魚越以后只存在于我們的詩(shī)句中，而是存在于我們的身邊!的觀點(diǎn)，入情入理，讓人信服。語(yǔ)言樸實(shí)無華，給人以簡(jiǎn)潔、曉暢、率真的審美感受。

12.乘坐悶熱的列車，卻有打動(dòng)我心扉的城市，雨中釋懷的溫馨，團(tuán)隊(duì)的和諧將我擁入愜意的港灣，我在這樣為了感恩，為了懷念，為了夢(mèng)想在努力著氛圍中，看到了美好的明天!文章語(yǔ)句如行云流水，滴滴扣人心弦，蕩滌著讀者的每根神經(jīng)。

13.這篇議論文以理取勝，觀點(diǎn)辯證，語(yǔ)言靈活多變，富有自由靈動(dòng)的色彩。文章開頭擺出看法：相信自己不意味固執(zhí)己見;聽取意見也不代表亦步亦趨。。接著闡述我們?yōu)槭裁匆犎e人的意見。文章語(yǔ)言簡(jiǎn)練，重點(diǎn)突出;恰當(dāng)?shù)囊酶怪行牡玫酵怀?文末的問句發(fā)人深省。本文題目若能改成《相信自己，相信他人》，效果會(huì)更好。

14.開篇即點(diǎn)明了核心價(jià)值觀在歷史上的重要作用，很有分量。接下來作者說歷史，說現(xiàn)在，此為面的交代;又寫香港回歸的這件事，是點(diǎn)的突破。這樣寫來，點(diǎn)面結(jié)合，更易把道理講得清楚。

15.題記今日歡呼誠(chéng)信在，只緣妖霧又重來，揭示了本文的創(chuàng)作意圖——針對(duì)現(xiàn)實(shí)中缺乏誠(chéng)信的現(xiàn)象進(jìn)行鞭撻，呼吁誠(chéng)信。全文用文言寫成，既顯古樸典雅之風(fēng)，又彰針砭時(shí)弊之志。

16.本篇議論文，精彩之處在于，立意角度新穎，我們可能永遠(yuǎn)也趕不上我們崇拜、羨慕的人，但是我們可以不斷超越自己，做一個(gè)最棒的自己。論證過程中引用了豐富的事例。

17.這是一篇贊美水的文章，語(yǔ)言深刻、有內(nèi)涵，文章富有哲理，堪稱佳作?？墒牵谒疁睾偷耐獗硐逻€藏有一個(gè)執(zhí)著的心。一句承前啟后，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

18.這是一篇議論文。小作者在結(jié)尾處亮明自己的觀點(diǎn)讓我們把握時(shí)間，去創(chuàng)造更加美好的明天。中間部分運(yùn)用了比喻論證、引用論證的論證手法，論述語(yǔ)言有理有據(jù)，告訴讀者人生短暫，我們要珍惜時(shí)間。

19.下文從哲人談到李白、杜甫，又舉出現(xiàn)代事例，統(tǒng)統(tǒng)是為了道出觀點(diǎn)：情感是基石，但是需要有個(gè)量度。這使得文章論證的道理單一、集中，明確得易讓人接受。并且，作者的語(yǔ)言基本功相當(dāng)不錯(cuò)，開頭一段的排比句用得好。

20.本文語(yǔ)言太精精練了——如果說劉心武于草木蟲石中諦聽到人生真諦是善于把握小因素的影響，那么巴菲特的成功則是將小因素變成大財(cái)富的典范，一句話寫了兩個(gè)事例，還扣題論證分析。

舉例信手拈來，分析透徹生動(dòng)，實(shí)乃上乘之作!

21.本文開篇就亮出了自己的觀點(diǎn)：感謝對(duì)手。接著從事例和理論兩方面加以闡述。這樣寫來針對(duì)性強(qiáng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。文章在說理時(shí)循循善誘，分析辯證，切中要害，易于打動(dòng)人心。文章在駕馭語(yǔ)言方面，顯得成熟老練，見解有深度，不是泛泛而談，結(jié)尾給人以希望。所有這一切，都大大擴(kuò)充了文章的意蘊(yùn)空間。

22.這篇議論文，開門見山亮明論點(diǎn)，議論過程入情入理、甚見精純，論據(jù)新穎、豐富、典型。文氣充沛、段落分明。按照是什么、為什么、怎么樣結(jié)構(gòu)全文，不失為一篇議論文的典范之作。

寫鐘點(diǎn)工作文模板12篇

我們特地為大家精心收集和整理了“寫鐘點(diǎn)工作文”，作文是我們作為學(xué)生應(yīng)該掌握的技能，寫作文可以記錄一個(gè)人當(dāng)時(shí)的想法和經(jīng)歷。想要寫出高分作文，一定要注意平時(shí)的素材積累，一篇優(yōu)秀的作文要怎么寫呢？

寫鐘點(diǎn)工作文(篇1)

開同學(xué)會(huì)啦！開同學(xué)會(huì)啦！不是七零貳班，不是八零貳班！而是九零屆的各位師哥師姐??！

早在前一天，老林就在各個(gè)班抽了六位同學(xué)來開會(huì)，當(dāng)然，除了我們之外，我們班一共去了八個(gè)人！說什么早上早點(diǎn)來學(xué)校，把地掃掃，搬搬桌子，擺擺椅子！說來說去，簡(jiǎn)直就是零時(shí)工啊！

早早的來到學(xué)校，因?yàn)闊o聊而被人邀請(qǐng)去打羽毛球。知道看到陸陸續(xù)續(xù)的人群之后，才突然間想起要干活，一共四個(gè)人。在差不多逛遍整間學(xué)校的時(shí)候，才不耐煩起來。一整間學(xué)校就只有我們四個(gè)人在掃，未免有點(diǎn)太不公平了吧！其他人都是來玩的??？我們四個(gè)人掃的垃圾已數(shù)不勝數(shù)，我們開始抱怨起來，說她們那些丟垃圾的人太沒公德心了。掃到小學(xué)部，干凈的不得了！這差距

掃完地之后便開始了椅子的工作。等到全部人搬到一半的時(shí)候，校長(zhǎng)發(fā)話了：男生去搬椅子，女同學(xué)負(fù)責(zé)把椅子擺整齊。這對(duì)于從小就有強(qiáng)迫癥的我并不是什么難題，自小就不喜歡房間里，書桌上亂七八糟的。所以在跑來跑去，一排一排，一列一列的擺齊后才不亦樂乎的離開了。

走到教室的時(shí)候，便看到四班班長(zhǎng)向我們走了過來，手里還拿著一大袋被拆散的阿爾卑斯，她說是老師給的，先沒人拿四個(gè)，有多再來算。我跟同學(xué)每人拿了四個(gè)之后，便一直跟著她，因?yàn)樘蔷驮谒掷?，只要老師一聲令下，我們便可以開戰(zhàn)了！知道班長(zhǎng)發(fā)給所有人后，剛好老師就在不遠(yuǎn)處，便問他：這該如何是好？老師說：全部發(fā)啦！在班長(zhǎng)旁邊的人一擁而上，一把一把的抓著袋子里的糖，直到里面一點(diǎn)不剩。搶完之后，跟同學(xué)放地上算了算，我有十一個(gè)，他就九個(gè)，于是我就拿出了一個(gè)給她，因?yàn)槲抑浪诖镞€有一個(gè)剛剛一個(gè)男同學(xué)給他的。

最后，雖然是做零時(shí)工，那也是滿載而歸了。

寫鐘點(diǎn)工作文(篇2)

今天，我做完家庭作業(yè)，心想現(xiàn)在要做什么好呢?噢，可以做一些力所能及的家務(wù)事。做什么好呢?要不掃地吧!可是爸爸已經(jīng)掃過了，那不就拖地板吧!唉，地板也被爸爸拖過了。那做什么好呢?我不由得用雙眼在房間里面掃過來尋過去。

喔，有了，我看到窗戶上的玻璃已經(jīng)臟了，好像已經(jīng)變得暗淡無光了。那我就來擦一擦，讓窗戶玻璃恢復(fù)原來的樣子，讓家里顯得更加明亮。我再仔細(xì)看窗上的玻璃，發(fā)現(xiàn)上面沾滿了灰塵。

于是，我先用干抹布把玻璃上的灰塵撣了撣，哈，好多灰塵啊!不由地想：玻璃上有灰塵，需要有人擦拭，人心里有灰塵更要清洗。我端來一盆清水，把事先準(zhǔn)備好的一塊抹布放在水里給弄濕了，然后，站在窗臺(tái)上小心翼翼的擦了起來。我左擦擦，右擦擦，上擦擦，下擦擦，一塊玻璃，不一會(huì)便露出了廬山真面目，清澈透明。突然，一塊玻璃上的污漬怎么也擦不去，我仔細(xì)一看，原來是家里裝修時(shí)粘上的水泥點(diǎn)兒，這可怎么辦?我想了想，有了，于是我拿來一個(gè)小鏟子，在水泥點(diǎn)上面輕輕地刮起來。我刮啊刮，我刮啊刮，突然不小心鏟子掉了下來，只聽嘩啦一聲，我心想完了，玻璃沒擦完，到把它弄碎了，真倒霉!仔細(xì)一看，虛驚一場(chǎng)，原來鏟子砸在地上立著的一塊玻璃上，我輕輕舒了口氣，撿起來鏟子繼續(xù)刮起來

功夫不負(fù)勤快人，不一會(huì)，我家客廳里的三塊玻璃讓我擦完了，爸爸回來見了，樂的合不攏嘴，一個(gè)勁說：我的女兒好棒啊!能幫父母做家務(wù)了呀。我呢！看著自己的杰作，心里也是美滋滋的，開心的不得了呢？

寫鐘點(diǎn)工作文(篇3)

這個(gè)星期我當(dāng)起了家里的鐘點(diǎn)工，我和爸爸媽媽簽訂了一份有模有樣的勞動(dòng)合同，我當(dāng)?shù)倪@鐘點(diǎn)工可是有報(bào)酬的哦!三百元，不少吧!除此之外，我還有些額外的收獲，可謂是酸甜苦辣樣樣嘗盡了。

這鐘點(diǎn)工可不好當(dāng)呀!洗碗、掃地、擦桌子、整理雜物哪一樣我沒有做過?洗碗要洗干凈，還不能太慢，也不能浪費(fèi)水。這什么規(guī)定嘛!還有掃地要掃的很干凈，也不可以揚(yáng)起灰塵，哎呀，這不是為難人嘛!沒辦法，合同上白紙黑字寫在那呢!想賴也賴不掉，只能忍氣吞聲，可真把我折磨瘋了。

做了好幾天之后，我實(shí)在忍不住了，心想：天天就這么干著，像我這么烈的性子的人是再也忍不住了，我思前想后，決定罷工，什么錢不錢的，現(xiàn)在命最重要，要是我哪天吃不消了一命嗚呼啦!那還得了?罷工!可誰(shuí)知爸爸媽媽卻不吃我這套，張口就一句話：愛做不做，不做就沒飯吃。啊?跟我來硬的?天啊!不公平，可再怎么抱怨還得做，也就一句話，不吃飯你能活多久?

我要扣你三天的工資!什么?你說要扣我三天的工資!對(duì)，你昨兒沒洗碗，今天又干的不踏實(shí)，還沒扣你六天的工資就不錯(cuò)了。聽見沒?扣我三天的工資，整整十五元呢!我的心像被火燒一樣，快要炸了!昨天沒洗碗。是因?yàn)槲胰バ”淼芗規(guī)退o導(dǎo)作業(yè)了，你猜我媽說了啥?沒請(qǐng)假。我暈。

有苦必有甜。這不，一個(gè)星期下來了，我終于脫離了苦海，不僅拿到了應(yīng)有的工資，還去吃了一頓肯德基大餐，得到了新衣服，媽媽說了：能堅(jiān)持這么長(zhǎng)時(shí)間實(shí)在不容易呀!更何況一個(gè)開學(xué)上五年級(jí)的小孩子呢!嘿嘿，我終于苦盡甘來了!

經(jīng)過這幾天這么一折騰，我也確實(shí)比以前更有耐性了，也體驗(yàn)到了父母的艱難和父母對(duì)我的愛，收獲真不少。

寫鐘點(diǎn)工作文(篇4)

在我家樓下，住著一位鐘點(diǎn)工。每次我家里要大清理，必定找她。搬進(jìn)現(xiàn)在住的小區(qū)有8年了，她來我們家清理的次數(shù)也有無數(shù)次了。

以前她來我家時(shí)，我總是一直盯著她看，怕她偷了我家的東西。但次數(shù)多了，我也就不再有那么大的戒心了，只管自己在那里寫作業(yè)。

有一回，我在那里聽歌，有人拍了一下我的肩膀。回頭看看，原來是她。我挺生氣的，怪她進(jìn)我房間不敲門，她意識(shí)到自己的過錯(cuò)，忙想我道歉，還把手里的一條鏈子放到我的手心里。我原本以為那是她想送我的東西，但轉(zhuǎn)念想想，她怎么會(huì)有那么好心，不會(huì)是……

她的一句話打斷了我的思緒，“這是我剛剛你家沙發(fā)下面找到的。我想這東西應(yīng)該是你的吧！”我仔細(xì)瞧了瞧手上的鏈子，果真，這條鏈子是我生日時(shí)，哥哥送給我的，上面還刻有我的名字。怪不得我怎么找也找不到它。。

我樂著說：“謝謝你??！”她也很開心地笑了。我忽然發(fā)現(xiàn)她那笑容很美麗。生活中，有許多人的笑容非常的假。他們的笑容很勉強(qiáng)，好似要討好別人，不像她笑得那么純潔。那一刻，我把她這個(gè)鐘點(diǎn)工想成了天使，那笑容讓我溫暖得差一點(diǎn)就融化了。

然而自從那次以后，她竟然沒來過我家了。后來，我從媽媽那里得知，她在給別人家洗鐵窗時(shí)，不小心從樓上摔了下來，變成了殘疾人。

我決定去看看她。她還是老樣子，除了那不能動(dòng)的手腳。我問她疼不疼，她什么也不說，只是對(duì)我笑了笑，這笑容和上次那個(gè)笑容一樣美，只不過這次的笑容中加了幾絲的無奈。

我永遠(yuǎn)會(huì)記住那個(gè)鐘點(diǎn)工給我的兩次笑容。

這篇寫人散文人物描寫生動(dòng)，情感真摯。作者用一個(gè)誤會(huì)形成全文的關(guān)鍵，鐘點(diǎn)工的善良與我對(duì)她的戒備心形成鮮明的對(duì)比，鐘點(diǎn)工人性的光輝頓時(shí)躍然紙上。慶幸的是，我終于被她那溫暖的笑容融化了。結(jié)尾深化了主題。

寫鐘點(diǎn)工作文(篇5)

在我家樓下,住著一位鐘點(diǎn)工。每次我家里要大清理,必定找她。搬進(jìn)現(xiàn)在住的小區(qū)有8年了，她來我們家清理的次數(shù)也有無數(shù)次了。

以前她來我家時(shí),我總是一直盯著她看，怕她偷了我家的東西。但次數(shù)多了,我也就不再有那么大的戒心了，只管自己在那里寫作業(yè)。

有一回,我在那里聽歌，有人拍了一下我的肩膀?；仡^看看,原來是她。我挺生氣的,怪她進(jìn)我房間不敲門，她意識(shí)到自己的過錯(cuò),忙想我道歉，還把手里的一條鏈子放到我的手心里。我原本以為那是她想送我的東西，但轉(zhuǎn)念想想,她怎么會(huì)有那么好心,不會(huì)是……

她的一句話打斷了我的思緒，“這是我剛剛你家沙發(fā)下面找到的.我想這東西應(yīng)該是你的吧!”我仔細(xì)瞧了瞧手上的鏈子，果真,這條鏈子是我生日時(shí),哥哥送給我的，上面還刻有我的名字.怪不得我怎么找也找不到它.。

我樂著說:“謝謝你啊!”她也很開心地笑了。我忽然發(fā)現(xiàn)她那笑容很美麗。生活中,有許多人的笑容非常的假.他們的笑容很勉強(qiáng)，好似要討好別人，不像她笑得那么純潔。那一刻,我把她這個(gè)鐘點(diǎn)工想成了天使，那笑容讓我溫暖得差一點(diǎn)就融化了。

然而自從那次以后,她竟然沒來過我家了。后來,我從媽媽那里得知，她在給別人家洗鐵窗時(shí),不小心從樓上摔了下來,變成了殘疾人。

我決定去看看她。她還是老樣子,除了那不能動(dòng)的手腳。我問她疼不疼，她什么也不說,只是對(duì)我笑了笑，這笑容和上次那個(gè)笑容一樣美，只不過這次的笑容中加了幾絲的無奈。

我永遠(yuǎn)會(huì)記住那個(gè)鐘點(diǎn)工給我的兩次笑容。

寫鐘點(diǎn)工作文(篇6)

超煩鐘點(diǎn)工

???“老板娘哎，早上煮什么嘿！”大清早，當(dāng)我還在睡夢(mèng)中時(shí)，我家的超煩鐘點(diǎn)工已經(jīng)來了，她又在用溫州話大叫大嚷?！拜p一點(diǎn)啦，人家還在睡覺！”媽媽低聲提醒，但我還是被吵醒了?！霸缟现笫裁春伲俊辩婞c(diǎn)工阿姨大概聽不進(jìn)去媽媽的提醒，叫嚷得更響了。

???我被吵死了，干脆就爬起來不睡了，穿好衣服，刷了牙洗了臉，猛地打開門，“阿姨，你說話別那么響哎，把我吵醒了！”“我下樓吃飯了！”阿姨說了一句就把門“砰——”地一聲關(guān)了，走人。我很生氣，對(duì)著門做了一個(gè)鄙視的動(dòng)作就開始吃飯，這事就算過去了。

???吃中飯，我正在跟我媽說一個(gè)很有趣的故事時(shí)，阿姨又來了，而且一來就插話，還是用她那高分貝的聲音說：“晚飯吃什么嘿？”“隨便?！蔽覌尰亓艘痪洹Ｎ冶疽詾槲夷芾^續(xù)說我的`故事了，可阿姨一點(diǎn)兒也不讓位，“吃番茄湯噢？”“可以?！蔽覌屨f。我想：現(xiàn)在該好了吧，就接著說：“媽媽，我有個(gè)同……”“那我煮了哎?！薄昂媚?！”我媽大概也被搞煩了，沒好氣地應(yīng)了一句。阿姨終于不再插話嚷嚷了，可是我卻沒興致繼續(xù)講了。

????阿姨還很不順從媽媽。比如，媽媽讓她煮魚湯，她偏偏煮菜湯；讓她洗衣服，她偏偏拖地……有時(shí)還會(huì)用高分貝的聲音反對(duì)媽媽的提議——“煮菜湯好一點(diǎn)！”這就是我們家請(qǐng)來的超煩鐘點(diǎn)工。

????我現(xiàn)在還想不明白，我媽為什么選鐘點(diǎn)工不選別人而偏選了她呢？

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寫鐘點(diǎn)工作文(篇7)

現(xiàn)在深圳有一種職業(yè)，叫鐘點(diǎn)工。她們的工作就是上門為別人家提供打掃衛(wèi)生、做飯、洗衣等服務(wù)，然后按照小時(shí)計(jì)算報(bào)酬。由于爸爸、媽媽的工作很忙，平時(shí)家里沒人打理，所以我家也請(qǐng)了一位鐘點(diǎn)工，她是一位中年阿姨，每個(gè)星期上門工作三次。平時(shí)從晚上七點(diǎn)一直做到十點(diǎn)才回去。星期天的工作時(shí)間更長(zhǎng)，從下午一點(diǎn)半一直到晚上七點(diǎn)。今天鐘點(diǎn)工阿姨離去以后，望著她有些佝僂的背影，我陷于了沉思……

由于今天的作業(yè)較少，我得以一邊看書，一邊聽媽媽和鐘點(diǎn)工阿姨聊天。從她們的聊天中我得知這位鐘點(diǎn)工阿姨是安徽人，家在農(nóng)村。她有一個(gè)兒子、一個(gè)女兒，兒子在外地讀大學(xué)，女兒在老家讀中學(xué)。家里很窮，老公又有病，完全靠她在外打工所掙到微薄收入維持家用，供兩個(gè)孩子讀書。她的兒子很爭(zhēng)氣，很有出息；女兒讀書卻三心二意，阿姨說打算不再讓她讀書了。她說話的語(yǔ)氣很平淡，可我的心里卻很不平靜……這位鐘點(diǎn)工阿姨實(shí)際上還不到四十歲，可已經(jīng)顯得很蒼老，干活時(shí)那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上總是流淌著辛勞的汗水。經(jīng)常是做完這家，又馬不停蹄地趕去另外一家……

我不知道像這樣的鐘點(diǎn)工阿姨在深圳還有多少，她們天天早出晚歸的，是為了自己?jiǎn)?？不是的，她們是為了自己的孩子。不像社?huì)上的某些青年男女，有了錢就出去逛街、購(gòu)物、消遣，一天花掉的錢可能就抵得上鐘點(diǎn)工辛辛苦苦一個(gè)月才能賺到的總收入。

我想，如果我媽媽也是一位鐘點(diǎn)工，也許我會(huì)更加發(fā)憤圖強(qiáng)地讀書，因?yàn)橹挥羞@樣才能出人頭地，學(xué)習(xí)的動(dòng)力也許會(huì)更加充足。

鐘點(diǎn)工阿姨用自己的汗水和辛勞支撐著自己的家和兒女對(duì)未來美好的理想，一樣值得尊敬。三百六十行，行行平等，哪樣工作不是為了養(yǎng)家糊口，工作不應(yīng)該有高低貴賤之分。不過鐘點(diǎn)工實(shí)在是太辛苦了，我們都應(yīng)尊重、善待她們。

寫鐘點(diǎn)工作文(篇8)

在二十年后，許多人都已擁有一間大的豪宅，但主人們都很忙，沒空打掃衛(wèi)生，整理一下東西，那豪宅不就很臟、很亂，怎么辦呢？不用怕，最近我設(shè)計(jì)了一種機(jī)器人，可以像鐘點(diǎn)工一樣幫你打掃衛(wèi)生，所以人稱它為“鐘點(diǎn)工機(jī)器人”。

鐘點(diǎn)工機(jī)器人有“一頭六臂”，兩只手臂是在頭上，可以靈活地伸長(zhǎng)縮短，專門用來整理較高的物品，并不用爬梯子。在它的左右手掌上各有一個(gè)吸塵器，可以吸走高處的灰塵，另兩只手臂在肩膀上，這是最靈活的，不但可以靈活伸縮，手指也可以彎曲，手腕還可以360度轉(zhuǎn)動(dòng)。它可以干各種各樣的活，什么擦窗戶、擦墻壁、擦臺(tái)椅等等，它都可以很利索的完成。最后兩只手臂在腰上，它們是六臂中最長(zhǎng)的，因?yàn)樗鼈円?fù)責(zé)掃地、拖地，我在它們的手掌上安裝了自動(dòng)噴灑器和吹干器，拖地時(shí)一邊噴灑清潔劑清洗，一邊可以馬上吹干地面。

鐘點(diǎn)工機(jī)器人的肚子和腳分別是神奇垃圾處理桶和空氣凈化水，它把打掃后的垃圾倒進(jìn)肚子里，肚子這個(gè)垃圾處理桶會(huì)把垃圾轉(zhuǎn)化為電，這可是機(jī)器人有能源，可以用上一年多啊，所以你不用擔(dān)心沒電的機(jī)器人會(huì)“倒下”啊。它的腳裝有許多空氣凈化水，只要是它走過的地方，空氣都會(huì)特別清新。

但你記得不要浪費(fèi)它的電喲，如果只有它一個(gè)人在工作時(shí)，當(dāng)完成工作后都會(huì)自動(dòng)關(guān)閉“操作”系統(tǒng)，但假如有你在身邊時(shí)，它工作完成后是要你幫它關(guān)閉系統(tǒng)的，因?yàn)檫@是避免我們過量地使用它，要它超時(shí)工作（因?yàn)樗晴婞c(diǎn)工），如果你不關(guān)閉它的系統(tǒng)，它的電就會(huì)很快流失，然后它會(huì)生氣，它生氣了就不會(huì)再幫你“服務(wù)”啦！

寫鐘點(diǎn)工作文(篇9)

為什么這么說呢？眾所周知，教師是人類靈魂的工程師，學(xué)高為師，身正為范，雖沒將教師當(dāng)圣人看待，卻也是近乎圣人的標(biāo)準(zhǔn)，因此，教師的言行定當(dāng)成為人生楷模，他人典范。而今隨著校園鐘點(diǎn)工的出現(xiàn)，教師的行為也受到了一定的考驗(yàn)。

首先，作為教師要求學(xué)生做到的，自己要能做到，至少要能規(guī)范、能起表率和帶領(lǐng)的作用。在勞動(dòng)和衛(wèi)生工作上，教師有義不容辭的職責(zé)做好自己的份內(nèi)事，比如自己的包干區(qū)、自己的辦公場(chǎng)所的衛(wèi)生，比如相關(guān)的教室、走廊、地面、墻面，等等。但是如果請(qǐng)了鐘點(diǎn)工來打掃，就不能體現(xiàn)勞動(dòng)的意義與價(jià)值，也沒有教育的影響和動(dòng)力了。當(dāng)我們的學(xué)生看到老師在花錢請(qǐng)鐘點(diǎn)工來做自己的勞動(dòng)工作時(shí)，他們會(huì)怎么想？這又是如何的一種教育？值得肯定的是可悲的、可怕的。這是一種反教育，是讓學(xué)生養(yǎng)成好逸惡勞、遠(yuǎn)離踏實(shí)樸實(shí)的勞動(dòng)作風(fēng)的教育。他們想到的是有錢可以不用勞動(dòng)，有錢可以買來安逸，有錢能讓人為你服務(wù)，他們明白了人與人的差別在于有的人要替別人干別人不愿意干的活去賺錢，他們明白了作為教師有這個(gè)特權(quán)讓自己游離在勞動(dòng)的隊(duì)伍之外，他們也明白了所謂的勤儉節(jié)約、辛勤勞動(dòng)也只是教育者掛在口頭上的一句口頭禪而已。

其次，它不僅是教師起不到表率的障礙，更是形成學(xué)生靈魂丑惡的一面鏡子。從這里學(xué)生看到了丑惡其實(shí)也可以堂而皇之，懶惰也并不見得可恥。從傳統(tǒng)的教育要求來看，培養(yǎng)學(xué)生不怕苦、不怕累，具有一定的勞動(dòng)能力、勞動(dòng)意識(shí)是我們教育工作中的一個(gè)內(nèi)容。我們經(jīng)常教育他們?cè)谌粘５闹等展ぷ?、衛(wèi)生打掃中要盡心盡責(zé)，做好每一件事，搞好每一次衛(wèi)生，不僅教他們?nèi)绾稳プ龊?、做干凈，更教育他們要與困難作斗爭(zhēng)，在實(shí)際生活中做到勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，做力所能及的事，盡力為家長(zhǎng)、為同學(xué)和班級(jí)服務(wù)。然而，就這樣一來，本來就已有點(diǎn)動(dòng)搖的勞動(dòng)教育更顯得岌岌可危了。

第三，我覺得這是對(duì)教師工作能力的另一種考驗(yàn)。當(dāng)學(xué)校將這些任務(wù)交給老師時(shí)，是希望他能自己去較好完成，而不找替代者。作為教師，雖然個(gè)人素質(zhì)發(fā)展很全面，但也可能不會(huì)搞衛(wèi)生了，有的不怕臟、不怕累的精神已經(jīng)一去不復(fù)返了。在人們眼中教師應(yīng)該是無所不能的，即使是四五樓的教室外墻玻璃，也是要自己去擦的。而一些有“恐高癥”的患者就不適宜來做了。

第四，考驗(yàn)教育主管部門，他們的進(jìn)入是教育管理的不力。說明我們的教育還存在著教師品質(zhì)的缺陷，教育的內(nèi)容和方式方法還有待于調(diào)整。

第五，這是對(duì)學(xué)校安全的考驗(yàn)。假如教師自己去做了，那些不允許學(xué)生去做的危險(xiǎn)的勞動(dòng)和衛(wèi)生工作，比如擦高空玻璃窗這類的，萬一出了什么事，新聞里可就是某校某教師為搞衛(wèi)生殉職的事故了，豈不好笑？

第六，是對(duì)教學(xué)的考驗(yàn)。將這一事件放大來看，雖是小題大做，但也是每個(gè)學(xué)校必做，未必不是每日必做或時(shí)常要做的小題，相反的大題倒是少做得很了，這難道不成了本末倒置？教師塑造人類靈魂的任務(wù)又去哪里了呢？教師也有人類靈魂，在塑造別人的同時(shí)，也應(yīng)該塑造自己，別將另外的事當(dāng)作了自己的主要工作，更不要再去為完成此類精美的工作而大動(dòng)干戈、啟動(dòng)外援了。

就在新學(xué)期臨近之時(shí)，全國(guó)各地不少人雇用家政人員清掃學(xué)校，家政公司也跟著新學(xué)期的開始火了一把。鐘點(diǎn)工需求量比以前增加了三倍左右。

家政公司稱，往往距離新學(xué)期還有一兩天時(shí)間，已有部分學(xué)校老師或?qū)W生家長(zhǎng)到家政公司找專業(yè)的家政人員為新學(xué)期學(xué)校做清掃工作。據(jù)悉，目前這一價(jià)格按照具體的清掃面積和工作強(qiáng)度而定，一般是在70元—80元／天左右。到他們那里尋求服務(wù)的以小學(xué)和初中居多，有集體來要求的，也有個(gè)別特定的。

我們這里沒有時(shí)興得那么快，但也有興起的勢(shì)頭。最近又有檢查，又是徹底搞衛(wèi)生，有的就請(qǐng)了鐘點(diǎn)工來搞，十塊錢一個(gè)小時(shí)，將危險(xiǎn)的、難搞的地方都交給了他們?nèi)プ?，這樣一來，要求幫助的一下子就有了好多，鐘點(diǎn)工也忙不過來了。

無意貶斥什么，這是一個(gè)社會(huì)趨勢(shì)，也是不得不面對(duì)的矛盾體的體現(xiàn)。

（時(shí)20xx-9-20）

寫鐘點(diǎn)工作文(篇10)

大概有些家庭最為煩惱的一點(diǎn)就是沒有請(qǐng)到鐘點(diǎn)工了吧？下班簡(jiǎn)直沒時(shí)間休息就穿著拖鞋飛奔到廚房，準(zhǔn)備好食品，系著圍裙拿著‘鐵鏟’，一副廚師的樣子把菜倒進(jìn)菜鍋，“噼里啪啦！”這種聲音簡(jiǎn)直太刺耳了，讓人聽了實(shí)在不舒服。過了一會(huì)兒，這邊的菜燒好了，那邊蒸的米飯熟了，簡(jiǎn)直不知道是先把菜盛出來呢，還是先把米飯挨個(gè)盛在碗兒里，哎，這樣的場(chǎng)面怎么讓人受得了嘛！

剛剛吃完飯，都沒顧得上休息就要去刷鍋洗碗，如果這是冬天，刷完鍋，洗完碗，手上油乎乎、臟兮兮的，打開水龍頭，“嘩啦！”哎喲！冷死我了??！只好忍著一點(diǎn)。

終于要洗澡了，這可是一點(diǎn)點(diǎn)的休息時(shí)間?。∠赐暝?，沖完涼，又要洗衣服，洗完衣服后，又要忍受冰涼的水的沖刷，估計(jì)躺在床上，你都已經(jīng)腰酸背痛了！

可能以上的事情你都經(jīng)歷過，想擺脫這樣的困境。沒關(guān)系，只要有鐘點(diǎn)工機(jī)器人，一切事情都掌握在你的手中！

下了班，到了做飯燒菜的時(shí)間了，可是你感到十分勞累，而且你又打算過一個(gè)舒服的日子，今天不想作一些事情（比如說洗衣服）。拿起電子筆，在鐘點(diǎn)工機(jī)器人的電子屏上寫上‘做飯’兩個(gè)字，然后機(jī)器人就會(huì)問你你要做什么菜，然后你再在電子屏上寫你和你的家人要吃什么菜，鐘點(diǎn)工機(jī)器人就會(huì)來到廚房，只要大約5分鐘的時(shí)間，你就可以吃飯！而且吃的口味都是你心里面想的！

到了洗衣服的時(shí)間，拿起電子筆寫上‘洗衣服’，機(jī)器人就會(huì)立刻幫你去做，只需要3分鐘的時(shí)間，這些事情立刻幫你搞定哦?。?！

如果你不想時(shí)時(shí)刻刻拿起電子筆在另外一個(gè)電子屏上寫上你在家里洗衣服、做飯的時(shí)間，然后拿起機(jī)器人右手中的萬能卡，在時(shí)間電子屏的一個(gè)橫線上刷一下，只見電子屏上的時(shí)間不見了，原來，時(shí)間都已經(jīng)‘跑’到卡上去了，這時(shí)你在把萬能卡插入到橫線里面（沒關(guān)系，機(jī)器人右手上面還會(huì)變出來一個(gè)萬能卡），這樣，鐘點(diǎn)工機(jī)器人就會(huì)按照你輸入進(jìn)去的時(shí)間去做事情了！

如果你在電子屏上寫錯(cuò)了時(shí)間，沒事的，拿起機(jī)器人口袋里面的橡皮，就可以把寫錯(cuò)的地方給擦掉，然后重新寫一下就OK啦！

你絕對(duì)會(huì)想到一件事情：所有的機(jī)器人都是靠電來進(jìn)行工作的，可是你絕對(duì)不可能在機(jī)器人身上安裝電池，因?yàn)檫@樣太麻煩了，安裝電線也不是一個(gè)好點(diǎn)子，萬一你家人一不小心，絆到了電線該怎么辦？沒事兒，其實(shí)這個(gè)機(jī)器人啊，它理所當(dāng)然是需要電的，但是沒關(guān)系，給它供電的方法有好多哩！安裝廢電池、給它吃飯……哇噻！好多種方法！不過我還是建議你用‘給它吃飯’這種方法，因?yàn)闄C(jī)器人總得要休息的吧！這樣，你說不定還可以和鐘點(diǎn)工機(jī)器人建立好的關(guān)系呢！

鐘點(diǎn)工機(jī)器人有好多用處，當(dāng)然，你想給它起名字也可以，有一個(gè)專門為你的機(jī)器人起名字的窗口呢！只要任意在紙上寫你給它起的名字，如果你和它建立了關(guān)系，說不定它會(huì)搖頭擺尾，給你做好多有趣的動(dòng)作呢！這么說來，它現(xiàn)在真的是好高興好高興的呢?。?/p>

寫鐘點(diǎn)工作文(篇11)

她來自江西，在我家做鐘點(diǎn)工，人很矮，黑黑的，臉粗粗的，純農(nóng)村樣兒。

每次來我家做打掃衛(wèi)生，她都會(huì)很準(zhǔn)時(shí)的到崗，一聲不吭的埋頭干活。聽媽媽說，她住在上陡門，房子只有30平米，而且是租的。

有一次，媽媽出去有事，家里只有我和她，媽媽在時(shí)一聲不吭的她竟問了我一些問題------你現(xiàn)在幾歲了？你有兄弟姐妹嗎？我如實(shí)告知，她也告訴我自己的情況一個(gè)月賺2000元，一天工作十幾個(gè)小時(shí)，每天做三戶人家。家里有兩個(gè)孩子，來溫州打工已經(jīng)8年了，過年的時(shí)候才會(huì)回江西和孩子團(tuán)聚。

我覺得她生活真拮據(jù)，能吃苦。她還曾經(jīng)帶著小女兒到我們家來打掃衛(wèi)生，小妹妹就站在一旁，很聽話，我猜可能女兒沒地方待，所以阿姨才把她帶來。媽媽挺同情她的，送了很多舊衣服、生活用品給她。上次她穿的褲子就是媽媽送給她的。

鐘點(diǎn)工阿姨將地擦得很干凈，不用媽媽指點(diǎn)，能干的她幫了我們家不少忙。昨天聽阿姨說，上個(gè)月她和老公用這幾年在溫州打工積攢的錢在老家蓋了一間三層樓的新房，真為她高興。

寫鐘點(diǎn)工作文(篇12)

她是個(gè)江西人，曾在我大姨家做鐘點(diǎn)工，后來做得不錯(cuò)，又請(qǐng)到了我家來做。

起初，她在我家洗地板，擦玻璃，后來她跟我們一家人越來越熟悉，我們幾乎把所有的家務(wù)活交給了她，她也特別讓人信得過。

突然，有一個(gè)月里，她都沒有來我家做事了，我媽覺得很奇怪，打了個(gè)電話給他，才知她腰病復(fù)發(fā)，要在家里休息一個(gè)月。原來，她大兒子考上大學(xué)要買一部電腦，可她每天只有60元工資，還要養(yǎng)活全家，所以她又找了份工作，卻把腰弄傷了。

一個(gè)月后，她回來了。我媽對(duì)她特別同情，把家里好多東西理出來給了她，還把我的舊衣服，舊玩具也拿出來，說要給她的小兒子穿喝玩。阿西特別不好意思，都推辭了。我媽硬要叫她拿走，她才有些勉強(qiáng)地收下。

爸爸知道她腰不好，就從抽屜里拿了一瓶從馬來西亞帶來的白狐給了她，說這藥特別好，她受寵若驚；我媽媽知道她家貧苦，把她的工資從每日30元加到了每日45元。她非常高興，常常對(duì)我說：你們一家人實(shí)在太客氣了，我不知道要怎樣感謝你們，太謝謝你們了！我聽著心里美滋滋的。

描寫人特點(diǎn)的作文模板

作文本質(zhì)上就是一種傳遞思想感情的文章，在寫作文時(shí)，要體現(xiàn)和表達(dá)自己的想法。因此在寫作文時(shí)要條理清晰。此時(shí)此刻你也因?yàn)樽魑亩换I莫展吧？或許你正在查找類似"描寫人特點(diǎn)的作文"這樣的內(nèi)容，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

描寫人特點(diǎn)的作文 篇1

一天，姑姑打算帶我和弟弟去商場(chǎng)采購(gòu)，順便看看杭州的城市街景?；貋淼臅r(shí)候卻突然下起了雨，打起了雷。

姑姑左手拿著一罐足夠喝一個(gè)星期的酸奶瓶，右手提著兩大包生活用品，看著就很累。我和弟弟在后面美美的吃著奇趣蛋，弟弟還抱著一大盒玩具，我們兩個(gè)絲毫沒有被下雨干擾到，心情很好。

一位年輕的保安叔叔看見了，拿著一把傘，沖進(jìn)雨里，對(duì)姑姑說：“太太，您拿著那么多東西，還帶著兩個(gè)孩子挺累的，要不我?guī)湍脰|西吧，送到您家，您帶孩子過馬路注意安全”?！鞍。@不太好吧，會(huì)耽誤你們工作吧？”姑姑問道?！安粫?huì)的”保安叔叔說，“快到樹陰下避一下雨，打這把傘回去吧，順便告訴我，您住幾幢？”

姑姑告訴他，只要送到2號(hào)車庫(kù)就好了，不用往前送了。保安叔叔接上兩大袋生活用品，低著頭，一路上，保安叔叔時(shí)不時(shí)拉拉衣角遮住那兩個(gè)大袋子?？斓杰噹?kù)了，姑姑打算就讓他送到這兒吧，可保安叔叔卻執(zhí)意送到電梯口。我抬頭看見此時(shí)的保安叔叔雖然淋濕了衣服，臉上卻泛起了笑容。

平時(shí)，那位保安叔叔就很認(rèn)真負(fù)責(zé)。到了晚上，輪到他巡邏，他就早早到崗了，在樓層里認(rèn)真巡看每一個(gè)角落，就連花盆后面都不放過，直到每一處都安全了，才肯離去。

在這個(gè)冬天，想到熱心的保安叔叔，我的心就涌起一陣陣暖流。

描寫人特點(diǎn)的作文 篇2

我的同桌眼睛大大的，鼻子挺挺的，個(gè)子高高的。他愛閱讀愛運(yùn)動(dòng)，我們是一對(duì)互相幫助的好伙伴。有一天中午我寫完了功課，發(fā)現(xiàn)了我同桌在閱讀圖書，我輕輕碰了他一下他都沒感覺到的。上數(shù)學(xué)課的時(shí)候他手在桌子底一摸了幾下。他手里面拿出了一本書再桌子底下偷偷看著。生怕我告訴老師，偷偷的對(duì)我說：“讓我再多看一會(huì)吧?！边@是科技知識(shí)小圖書，以后上課我就不看了。然后我們說好拉勾一言為定。

他也是個(gè)小小運(yùn)動(dòng)興趣者。他非常喜歡跑步。天天放學(xué)都在大操場(chǎng)跑半個(gè)小時(shí)。每次都跑的滿頭大汗還笑笑好愜意呀跑步。他還常常帶著同學(xué)一起跑步，說大家一起強(qiáng)壯身體。跑步好處多多呀。他還很喜歡踢足球，課間流動(dòng)時(shí)他老是要踢上幾腳足球才開心。

我們倆是親密的小伙伴好朋友。有時(shí)學(xué)習(xí)上有不明白的地方，我會(huì)向她請(qǐng)教授教養(yǎng)習(xí)我不懂的問題。同時(shí)她有不明白的地方也老是積極的向我詢問，我也老是很開心的幫助她。我們相互幫忙，相互學(xué)習(xí)知識(shí)，共同提高。真開心，我的同桌。謝謝你。

描寫人特點(diǎn)的作文 篇3

我的舅媽是一位白領(lǐng)，她有一雙炯炯有神的大眼睛，短短的頭發(fā)顯得很清爽，尖尖的鼻梁上架有一副眼鏡。臉上老是洋溢的暖和的笑臉，讓人感覺到她老是文質(zhì)彬彬，而且很有親和感。所以我很喜歡我的舅媽。

舅媽也很喜歡我，每次帶我去玩她老是給我買東西，衣服、玩具、書，食物等等。這不剛放假的一周，舅媽就叫我去她家了，到她家的第二天，舅媽就跟我說，我們?nèi)トf象城去玩，我很快就允許了。

我們?cè)谌f象城里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，走了好一會(huì)兒，我感覺有點(diǎn)累，也有點(diǎn)渴，由于是舅媽，我不好叫她幫我買一瓶水，也不好停下來休息，只好硬著頭皮陪著她走，只是有些跟不上，可能舅媽也看出來了，這是我們來到了一個(gè)市場(chǎng)邊，對(duì)我說：“我們休息一下吧，夕夕你要喝點(diǎn)什么？”聽到這句我迫不及待的說：“鮮橙汁”。舅媽給我買了一大杯鮮榨橙汁，我一邊喝一邊在想，舅媽真懂我。休息一會(huì)兒后，我們又繼承逛，在一間兒童服裝店前舅媽走了進(jìn)去，她左看看，右看看，最后拿了兩條漂亮裙子叫我試一試，舅媽很有眼光，她選的裙子我很喜歡，就這樣舅媽給我買了兩條裙子，還買了一條短褲。在這一天里我收成不少。

這就是我的舅媽，一位總給我給我禮物，給我驚喜的舅媽。

描寫人特點(diǎn)的作文 篇4

我在以前的學(xué)校有一個(gè)好朋友——衛(wèi)佳圓，這個(gè)假期我又可以見到她了，我們倆都非常開心。你一定很好奇她是個(gè)怎樣的女孩吧？那就請(qǐng)聽我慢慢道來吧。

衛(wèi)佳圓，人如其名，臉圓圓的、眼睛圓圓的、就連發(fā)型也圓圓的。她樂于助人，有著一顆熱情的、善良的心。

她是中隊(duì)長(zhǎng)兼班長(zhǎng)，成績(jī)很好，我想這都和她愛看書有直接的關(guān)系吧。說起看書，這是我們的共同興趣，所以熟悉沒多久，我們倆就成了好朋友。在學(xué)習(xí)之余，我們常常一起看書，互相借閱，分享書中出色的片斷。

除了學(xué)習(xí)這方面以外，她對(duì)別的事情也很熱心。常常幫助同學(xué)們排憂解難。有次課間，我看她悶悶不樂，就問：“衛(wèi)佳圓，怎么啦？”她輕輕的嘆了口吻：“秦時(shí)月都生病兩天沒來了，聽她媽媽說是她住院了，還要再過幾天才能來學(xué)校，她落了這么多課怎么辦呢？胡詩(shī)雯，你幫我一起想想辦法好嗎？”我輕微想了想：“要不你帶上你的課堂筆記，有空的時(shí)候過去幫她補(bǔ)補(bǔ)課？”她開心的說：“好辦法，就這么決定，到時(shí)候你也和我一起去幫她好嗎？”見我點(diǎn)頭允許后，她的煩惱好像被拋到九霄云外，緊鎖的眉頭伸展開來，變成了燦爛的笑臉，這樣的笑容襯的她的臉更圓了，就像一朵盛開的向日葵。

描寫人特點(diǎn)的作文 篇5

我們班的陳高翔是個(gè)兩面派，上課時(shí)，輕聲細(xì)語(yǔ)，像個(gè)女孩子，下課時(shí)，剛剛形成了光鮮的對(duì)比像一條龍一樣活潑。陳高翔外號(hào)“大白象”高高的個(gè)子，水靈靈的眼睛前有一副鏡框，櫻桃小嘴，還有一雙飛毛腿。

“大白象”流動(dòng)起來像一條龍。一下課，就往操場(chǎng)跑。他的彈跳力很高，搶籃板是他的強(qiáng)項(xiàng)，像個(gè)猴子，輕松一蹦，球于是就在他的手中停留，當(dāng)跟別人搶球時(shí)，他的手伸向別人的懷里，使勁地往外拿，孔武有力，對(duì)手只好拋卻，不敢拼搏，由于被他的氣魄所壓倒。陳高翔不僅球打得好，而且跑步也很快。運(yùn)動(dòng)會(huì)可是他大顯身手的時(shí)候，跑起步來像一匹受驚的野馬，沖向終點(diǎn)，對(duì)手只好甘拜下風(fēng)。100米、200、壘球等等，他逐一奪冠，真是個(gè)體育奇童。

“大白象”下課是一條龍，上課可是一條蟲了，無精打采。假如老師的目光轉(zhuǎn)移到他的身上，他會(huì)用小黃帽遮住眼睛，不敢看老師。一叫到陳高翔這個(gè)名字，他回戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來，回答的聲音那就更輕了，當(dāng)老師用嚴(yán)厲的表情批評(píng)陳高翔是，他的臉像條變色龍，時(shí)而青，時(shí)而紅，時(shí)而有發(fā)紫，真是千奇百怪。

我們班的`陳高翔是個(gè)當(dāng)之無愧的“大白象”，他的一舉一動(dòng)，一言一行，都值得我們關(guān)注。

描寫人特點(diǎn)的作文 篇6

我有一個(gè)小氣的爸爸，他有一張方方的國(guó)字臉，一雙大大的眼睛，高高的鼻梁。

有一次，我買了一本名叫《斗羅大陸》的小說，但沒有勇氣跟老爸說，怕他再說我亂花錢。

終于找到機(jī)會(huì)了，那一天我和爸爸都沒有事，很無聊，我想看一會(huì)兒電視，但我爸說：還不如去外面呢，你看看外面的空氣，多清新。我一聽，非常生氣，突然想到《斗羅大陸》。我想到了一個(gè)好辦法：去書店。于是，我對(duì)爸爸說：既然去外面，那就去書店吧。爸爸一聽同意了。

到了書店，我對(duì)爸爸說：給我買一本《斗羅大陸》吧，許多同學(xué)都買了，你也給我買一本吧。誰(shuí)知爸爸裝作遺憾的樣子，對(duì)我說：我沒有帶錢，只能看沒有被塑料皮包了的書。你也可以借別人的書看，為什么非要自己買呢？聽了這句話，我心里不禁罵爸爸：小氣鬼，一本才三十四塊八。你包里裝了三四百元，憑什么不給我買，哼！誰(shuí)知爸爸又說：就算你買了這本書，也要看好長(zhǎng)時(shí)間，你看看這書，這么厚，你一天能看完嗎？肯定不能。你看你哥看完一套花了多少時(shí)間。要是買了這本書，你就沒日沒夜地看，你本來就近視，你再?zèng)]日沒夜地看，你眼睛還要吧！而且還影響學(xué)習(xí)

于是這件事以失敗而告終了。

你看我的爸爸小氣吧！