寫(xiě)套圈的作文

寫(xiě)套圈的作文。

為了滿足您的期望，小編特別為您準(zhǔn)備了一篇名為“寫(xiě)套圈的作文”的文章，或許能夠滿足您的需求。寫(xiě)作可以幫助個(gè)人更清晰地思考問(wèn)題和表達(dá)想法，同時(shí)也有助于提高總結(jié)和概括能力。在寫(xiě)作過(guò)程中，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些修辭手法可以讓文章更加生動(dòng)和形象?？靵?lái)看看吧！

寫(xiě)套圈的作文(篇1)

放寒假了，我的補(bǔ)習(xí)班接二連三地來(lái)臨，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我上完補(bǔ)習(xí)班，正和爺爺慢悠悠地晃蕩在回家的路上。

我發(fā)現(xiàn)小廣場(chǎng)的一個(gè)角落邊站著許多小朋友和年輕人。還時(shí)不時(shí)地傳來(lái)一陣陣吆喝聲，說(shuō)“套圈了！大的圈1元1個(gè)！小的圈2元3個(gè)！快來(lái)玩呀！”我便被吸引了過(guò)去，看見(jiàn)在吆喝得是位女店主，她雙手拿著五六十個(gè)大小不一的圈，對(duì)想來(lái)玩的人笑開(kāi)了花似的，希望路過(guò)的人們都來(lái)玩。

看著幾個(gè)小伙全神貫注地在玩，只見(jiàn)一個(gè)小伙雙腳前后開(kāi)立、身體彎曲，一只手拿著還沒(méi)投的圈，另一只手拿一個(gè)圈準(zhǔn)備發(fā)射。又見(jiàn)地上有許許多多的小玩意，三三兩兩地?cái)[放。地上的小玩意五花八門(mén)、玲瑯滿目、應(yīng)有盡有，有小食品、有小掛件、有錢(qián)幣、有小玩具、有香煙……真是讓人走過(guò)路過(guò)不想錯(cuò)過(guò)。不同的人愛(ài)好各不相同，有人的想套玩具、有人的想套香煙、還有的人想套一些小錢(qián)幣。

忽然見(jiàn)身邊的一位大叔朝昂貴的香煙投出圈，雖然每一次都從香煙邊擦肩而過(guò)，但是沒(méi)有一次能投中香煙，便心灰意冷地離開(kāi)了。我正在一邊想：“有這么難么？不就小事一樁？”

這時(shí)，女店主好像聽(tīng)到了我的心聲，便問(wèn)：“小同學(xué)，你要不要也來(lái)玩一玩？”“可以呀?！蔽一卮鸬溃隳贸?元，說(shuō)：“阿姨，來(lái)5個(gè)1元的大圈。”

付了錢(qián)，我就拿著圈津津有味地玩了起來(lái)，我小心翼翼地投、投、投，時(shí)間滴答而過(guò)，居然一個(gè)戰(zhàn)利品都不屬于我。僅剩最后一個(gè)圈了，我就不顧一切，投了出去，可還是毫無(wú)結(jié)果，只好空手而歸。原來(lái)簡(jiǎn)單的套圈并不是我想象中那么簡(jiǎn)單，可以隨心所欲。

??！這是套圈嗎？明明是個(gè)“圈套”，圈走了我的零花錢(qián)，我要吸取教訓(xùn)，以后不再輕易被”圈”了。

寫(xiě)套圈的作文(篇2)

晚飯過(guò)后，我和爸爸去大學(xué)城的青年廣場(chǎng)踢足球，臨近廣場(chǎng)時(shí)就聽(tīng)見(jiàn)傳來(lái)陣陣喧鬧聲，強(qiáng)烈的好奇心使我趕緊跑過(guò)去一看，原來(lái)是好多人在玩套圈。

我往人群中擠了進(jìn)去，看別人套圈，有套中開(kāi)心的，也有沒(méi)有套中沮喪的。我看著看著就著迷了，我也想玩，可是爸爸不同意，說(shuō)踢完球再玩，我只好依依不舍的離開(kāi)了套圈的地方去踢球，但是我踢球的時(shí)候心不在焉，一直想著套圈，踢球都沒(méi)有勁了，在我的苦苦哀求下，爸爸也看出來(lái)不套圈的話這個(gè)球是踢不成了，最終同意我去套圈了。

我們來(lái)到套圈的地方買(mǎi)了20個(gè)圈，這時(shí)媽媽也加入了我們的陣營(yíng)，我們每個(gè)人分了幾個(gè)圈后，媽媽首先開(kāi)始了看他的表演，感覺(jué)好有經(jīng)驗(yàn)似的，結(jié)果一個(gè)都沒(méi)有中，不是偏左就是偏右。又輪到我了，我以前沒(méi)有玩過(guò)這個(gè)游戲，有一點(diǎn)緊張，但還是掩飾不住的興奮，開(kāi)始了我的表演，此時(shí)我半蹲著。扔出了第一個(gè)圈圈，圈在空中劃出了一條美麗的弧線，最后精準(zhǔn)的落在了娃娃的耳朵上，中了!我興奮不已，開(kāi)心的一蹦三尺高第一個(gè)就命中了，不過(guò)后面幾個(gè)都沒(méi)有中，最后爸爸也套中了一個(gè)娃娃，比我的好看多了。

隨著時(shí)間流逝，我們不舍的離開(kāi)了，帶著戰(zhàn)利品高高興興的回家了。

寫(xiě)套圈的作文(篇3)

星期天中午，我和好朋友張華丹約好去我爸爸的店里玩游戲。

剛來(lái)到爸爸的店里，我就發(fā)現(xiàn)臺(tái)階上扔了一些生銹的鐵絲，心里便萌生了一個(gè)有趣的想法：我們?yōu)槭裁床话谚F絲折成一個(gè)圓，然后在地板上放一些好玩的物品來(lái)玩套圈游戲呢？我把這個(gè)想法告訴了張華丹，張華丹聽(tīng)了以后連連叫好。

于是，我們便開(kāi)始忙碌起來(lái)，我負(fù)責(zé)找好玩的東西，張華丹負(fù)責(zé)把鐵絲折成一個(gè)圓圈。不一會(huì)兒，我們便準(zhǔn)備好了套圈所需的物品。

開(kāi)始套圈了，我們兩個(gè)石頭剪刀布，說(shuō)定誰(shuí)贏了誰(shuí)先來(lái)。最后張華丹贏了，她興奮地拿起做好的鐵絲圈，站在大約四十厘米左右的地方，向擺滿物品的地上一扔，便套著一顆糖。張華丹喜滋滋地把糖放進(jìn)口袋里，然后說(shuō)：“董清，你看，我套到一顆糖，一會(huì)兒咱們把這

顆糖分分吃了吧。

看到她那得意的樣子，我心里不服氣，拿起一個(gè)套圈輕輕一扔，沒(méi)想到，我竟然套中了張華丹最想得到的東西――一枚精致的小發(fā)夾。

張華丹見(jiàn)狀，趕緊可憐巴巴跟我說(shuō)：“咱們換一換吧?！蔽覙O不情愿地說(shuō)：“好吧，我可以給你，但是你要幫我套到那面小鏡子才行”“保證完成任務(wù)?！睆埲A丹信誓旦旦地說(shuō)道。

接下來(lái)，我為了得到那面小鏡子，把我所有的機(jī)會(huì)都讓給了她?？墒?，幾個(gè)回合下來(lái)，她竟然一樣物品也沒(méi)套中，更別說(shuō)小鏡子了。我正準(zhǔn)備親自套幾下，忽然看到爸爸商店旁邊的書(shū)法教室里陸陸續(xù)續(xù)的走進(jìn)了幾名學(xué)生，便猜想已經(jīng)上課了，就趕緊結(jié)束了我們的套圈游戲。

這一刻雖然短暫，可是給我們帶來(lái)了不少歡樂(lè)，下次有機(jī)會(huì)我還要再玩一次套圈游戲。

寫(xiě)套圈的作文(篇4)

哈哈哈太厲害了，還沒(méi)走進(jìn)教室就聽(tīng)見(jiàn)了一陣陣笑聲和歡呼聲，我三步并做二步?jīng)_進(jìn)教室，原來(lái)是同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行套圈圈游戲。

游戲獎(jiǎng)品非常豐富，有手賬本、水杯、小倉(cāng)鼠、金魚(yú)、跳棋我走到一位女同學(xué)旁邊，看見(jiàn)她手里拿著一個(gè)筆袋，這是她剛套中的一個(gè)筆袋，我不禁打心眼里佩服她：她可真厲害??！只見(jiàn)她微微蹲下，手彎曲，手腕微動(dòng)，圈圈就像風(fēng)火輪一般飛了出去，當(dāng)風(fēng)火輪碰到了泡泡水時(shí)，全場(chǎng)想起一陣歡呼聲，可是圈圈竟如有魔力一般又彈開(kāi)了。我心想：這風(fēng)火輪可真調(diào)皮啊，估計(jì)圈圈是覺(jué)得讓她套中個(gè)筆袋已經(jīng)不錯(cuò)了，才不讓她再套中咧。我笑了笑，真是個(gè)不服輸?shù)娜θ?。接著，一個(gè)男生激動(dòng)地走上前，只見(jiàn)他手握著圈圈，緊閉雙眼，皺眉頭，似乎在祈禱自己能套中。我想：也許他是怕自己一個(gè)都套不中吧。我正想著，突然聽(tīng)到周圍傳來(lái)一片歡呼聲，我一看，原來(lái)是他套中了那只小倉(cāng)鼠，他的臉上充滿了喜悅，大家都很羨慕他。

終于輪到我了，我有點(diǎn)兒緊張，小心翼翼地走上前，做好投圈圈的準(zhǔn)備。老師給了我三個(gè)圈，我身體蹲好，手彎曲，緊盯著那個(gè)跳棋，第一個(gè)圈投了出去，投偏了，我有些灰心。接著開(kāi)始投第二個(gè)圈，這次我更加認(rèn)真，我心想：這次一定會(huì)投中的，跳棋我來(lái)啦！當(dāng)?shù)诙€(gè)風(fēng)火輪離開(kāi)我的手中時(shí)，我心中充滿喜悅，因?yàn)槲腋杏X(jué)自己投的很準(zhǔn)。真當(dāng)我開(kāi)心時(shí)，接下來(lái)的一幕令我震驚，這個(gè)調(diào)皮的風(fēng)火輪又彈開(kāi)了。我搖了搖頭，唉！第三個(gè)圈圈也就隨便投吧，或許也會(huì)有意外收獲呢？于是，我隨手一扔，圈圈猶如一個(gè)頑皮的孩子般，飛快的跳了出去，我滿懷期待地看著，可不如人意，圈圈飛到了場(chǎng)地外面去了，我只好垂頭喪氣地走下了場(chǎng)。

雖然我一個(gè)圈圈都沒(méi)有投中，但是我絕不氣餒！做什么事都要耐心、細(xì)心，不能只用蠻力！

寫(xiě)套圈的作文(篇5)

星期天上午，老師神神秘秘地走進(jìn)教室，狡黠地看著我們說(shuō)：“今天我們來(lái)一場(chǎng)有趣的比賽！”說(shuō)完，便從身后拿出了一大疊圓圈，我們都高興起來(lái)了，哈哈，今天終于盼到了游戲課啦！

圓圈五顏六色，有大有小，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這個(gè)套圈游戲一點(diǎn)挑戰(zhàn)性都沒(méi)有，因?yàn)槿艽?，肯定能夠輕松套中任何東西。老師又從包里拿出了很多小東西：有雪花酥、巧克力、水果糖、樂(lè)高積木等。我們的眼睛里都冒出了光，哇，這都是我們夢(mèng)寐以求的小零食小玩具呀！我的心里忐忑不安，生怕想要的.東西都被別人套走了。這時(shí)，我感覺(jué)游戲難度大了好多，因?yàn)樾睦镉辛藟毫Α?/p>

比賽開(kāi)始了，我拿著老師遞給我的圈開(kāi)始思考，怎樣才能讓五個(gè)圈全中呢？我跪在地下，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，輕輕一投，呀，差一點(diǎn)！本來(lái)套上了，結(jié)果圈居然彈走了，就像一個(gè)跳跳球一樣。我沒(méi)有料到會(huì)這樣，心里怦怦跳個(gè)不停。我瞄準(zhǔn)我最想要的樂(lè)高積木，手在空中揮了揮，再向前一扔……哈哈，雖然沒(méi)套中樂(lè)高積木，但是我套中了水果糖！還剩三個(gè)圈，可惜我沒(méi)有發(fā)揮好，最終只套到了一袋薯片。

輪到我的好朋友張欣然投了，她不慌不忙地走上前，蹲下，身子微微前傾，就這樣，她連續(xù)投了五個(gè)出去，結(jié)果一個(gè)都沒(méi)中。哈哈哈，我開(kāi)心極了，看來(lái)我的希望越來(lái)越大了！李宇銘可就不一樣了，他太厲害了，投進(jìn)了一次又一次，拿到了好多禮物，可開(kāi)心了。

禮物越來(lái)越少了，我們每一個(gè)人都摩拳擦掌。第二局只能投三個(gè)圈了，希望已經(jīng)很渺茫了，我靜下心來(lái)，選擇了投離我最近的幾樣?xùn)|西：巧克力、橡皮擦和牛軋?zhí)??？赡苁俏疫\(yùn)氣好，居然全都被我投中了。同學(xué)們都朝我投來(lái)了羨慕的目光，我今天可真是運(yùn)氣爆棚呀！

套圈游戲結(jié)束了，我收獲了很多東西，但是我還收獲了比東西更重要的道理：學(xué)會(huì)思考。只要用心去思考，那就有可能成功。

寫(xiě)套圈的作文(篇6)

快樂(lè)套圈六年級(jí)作文

今天，我去老師家學(xué)習(xí)。一進(jìn)門(mén)，我就看見(jiàn)桌子上面放著許多紙玩具，有仙鶴、鱷魚(yú)、紙人、紙球、老公公、船、飛機(jī)……其中我覺(jué)得最可愛(ài)的是那個(gè)紙人。他頭上戴著一頂禮帽，身上穿著一件大衣，下面穿著一條華麗的長(zhǎng)褲，頭上一對(duì)水靈靈的`大眼睛，一張小巧可愛(ài)的嘴巴。我想這么可愛(ài)的紙人誰(shuí)不想要？我一定要向老師要來(lái)玩?？墒牵蠋熌兀课蚁蛩闹墉h(huán)視，終于找到了老師。原來(lái)老師這時(shí)正在房間里。咦，老師在房間里做什么呢？我走近一看，才知道老師在用電線做圈圈。我想老師做這些圈圈來(lái)干什么。

老師做好了，舒了一口氣對(duì)我說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩套圈的游戲?！蔽腋吲d得拍手說(shuō)：“套什么呢？”“你沒(méi)有看見(jiàn)桌子上的那些紙玩具嗎？”我恍然大悟：“哦，原來(lái)是套這些紙玩具的呀！”心里在想這一下可好了，那個(gè)紙人就讓我來(lái)套住，那就可以作為戰(zhàn)利品來(lái)拿走了?！澳阆扔眠@三個(gè)圈來(lái)套，套住的東西拿走，如果三個(gè)圈都套住東西那么就獎(jiǎng)勵(lì)再來(lái)一次?！蔽蚁脍s快拿圈來(lái)套紙人吧！于是，我拿起三個(gè)圈套了起來(lái)。

開(kāi)始套了，我先向紙玩具多的地方扔去。沒(méi)有想到一個(gè)也沒(méi)有套住。我想還是先紙人吧，免得讓老師先套去再要那就麻煩了。我就又拿起一個(gè)圈扔了過(guò)去。圈沒(méi)有套住。我扔出最后一個(gè)圈，還是沒(méi)有套住那個(gè)紙人。我有些失望了。我想接下來(lái)要老師套了，他一定會(huì)把那紙人套走的。老師似乎看出了我的心思，沒(méi)有過(guò)去套那紙人，而是套其余的紙玩具。他套中了兩件玩具。又要我套了。我拿起圈平靜了一下心情，鎮(zhèn)定了一下情緒，然后開(kāi)始套。我向紙人扔出了圈?？墒悄羌埲酥徊亮诉?，圈圈卻套住了老公公。好，這是一個(gè)意想不到的收獲。然后，我拿起第二個(gè)圈來(lái)紙人。那圈沒(méi)有套住紙人，反而把他給撞倒了，而圈圈卻套住了青蛙。我把紙人扶正，繼續(xù)扔圈。我算了一下距離和高低，然后扔出了圈?！芭尽钡囊宦?，紙人被打倒了，但是還是沒(méi)有套中。那圈卻套住了仙鶴。我失望了，只得退出讓老師來(lái)套了。這時(shí)，老師對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在還是要你套！”“什么？”“因?yàn)槟銊偛湃齻€(gè)圈都套住了東西，所以獎(jiǎng)勵(lì)你再套一回。”“噢，太好了！”我高興地接過(guò)圈繼續(xù)套了起來(lái)。我扔出了第一個(gè)圈，沒(méi)有扔中。第二個(gè)圈，還差那么一點(diǎn)。第三次扔了，我集中全部精力瞄準(zhǔn)了紙人扔出了圈圈。

哈哈，紙人給我套住了。我高興地拿過(guò)紙人放到自己的包里去了。

哇，套圈圈這種游戲，可真是有趣??！

寫(xiě)套圈的作文(篇7)

“叮鈴鈴——”電話鈴響了，我趕緊跑過(guò)去，匆匆忙忙地一把抓起電話，說(shuō)道：“喂？老牛（牛夢(mèng)軒）??！哦，一起去套圈？好?。≌写艘?！”我興奮地放下電話，抓起外套就往屋外竄。

來(lái)到河陽(yáng)廣場(chǎng)，老牛早就在那里等我了。讓我沒(méi)想到的是猴子（侯雅杰）竟然也一塊跟來(lái)了。我興奮地跑過(guò)去，牽起她倆的手就迫不及待地往游戲攤位上跑。我們?cè)诮?jīng)過(guò)共同商議之后決定，去玩套圈。

我看著那一條條在透明塑料杯里快活遨游的一條條小金魚(yú)，這邊看看、那邊看看，看哪個(gè)都覺(jué)得好，看哪個(gè)都想把它“收入囊中”。

我們一人掏五塊錢(qián)，一人十個(gè)圈，便開(kāi)始套了起來(lái)。

接下來(lái)，我便開(kāi)始物色起金魚(yú)來(lái)。看哪個(gè)更好看，我就套哪個(gè)。這時(shí)，一條紅白相間的小金魚(yú)吸引了我的眼球。只見(jiàn)它渾身通紅，只有脊梁上有一條白紋，游起來(lái)如同一面紅白相間的旗幟正在飄舞，煞是好看。

我小心翼翼地抽出一個(gè)圈來(lái)，瞇著眼睛一瞄，找準(zhǔn)了位置，身子往前微微一傾，手一甩，這圈如同鯉魚(yú)跳龍門(mén)似的躍了一個(gè)完美的弧線，便掉到了地上。

“什么！套進(jìn)去了，就因?yàn)榱Χ忍蠖謴棾鰜?lái)了？！”我驚訝地大叫道。只見(jiàn)過(guò)路的行人聽(tīng)到我這么一叫，便紛紛側(cè)目相望。

猴子尷尬地碰了碰我的袖子，低聲道：“喂，你在干嘛！”我連忙“安撫”著她，說(shuō)道：“沒(méi)事沒(méi)事，你接著套?！?/p>

我仔細(xì)地分析了上一次的失敗，并在總結(jié)出原因后，又接著套。

這次，我可不敢大大咧咧地往里套了。我謹(jǐn)慎又小心地瞄準(zhǔn)了以后，也沒(méi)使太大的力氣，輕輕一扔。誰(shuí)知，聰明反被聰明誤，因?yàn)槿拥奶p，連杯子的邊都沒(méi)夠上。

我不敢再輕舉妄動(dòng)，連忙觀察身邊老牛和猴子的套圈情況。

老牛的手短，這對(duì)于這個(gè)項(xiàng)目來(lái)說(shuō)真是大大的不利，自然不用說(shuō)，跟我一樣，一個(gè)也沒(méi)套著。

猴子呢，倒是戰(zhàn)功赫赫。光是扔出的三個(gè)圈，就套中了兩個(gè)。我仔仔細(xì)細(xì)地看她接下來(lái)是怎么套的。

果然是“老將出馬，一個(gè)頂仨”。只見(jiàn)她沉著冷靜地拿出一個(gè)圈，慢慢地往前伸，只看見(jiàn)迅雷不及掩耳之勢(shì)，圈就如同閃電般的飛了出去，“咣——”套中了！我內(nèi)心激動(dòng)地大喊。我的興奮之情喜于言表，可猴子竟然面無(wú)表情，我想，這就是傳說(shuō)中的“大將風(fēng)范”吧！

觀摩了猴子的精彩表現(xiàn)，就到我自己實(shí)踐的部分了。

我學(xué)著她的樣子，慢慢地把圈子往前伸，緊接我便控制好力度迅速地往前甩。果然，套中了！我高興地又蹦又跳，看來(lái)這個(gè)方法果然靈啊！以后就照這個(gè)來(lái)了。

在接下來(lái)與圈艱苦卓絕奮斗的血淚苦難歷史中，我以十個(gè)圈套中四個(gè)的良好成績(jī)順利進(jìn)軍“第二名”?。ㄒ还簿腿齻€(gè)人）。

接下來(lái)，就跟大家分享一下我的套圈秘訣吧！用心學(xué)哦！

（1）：用力適當(dāng)，軟硬適度

（2）：方向定位，準(zhǔn)確精確

掌握了這兩條，你就肯定能套中很多條魚(yú)的！

當(dāng)你參加套圈游戲，并且套中了好幾條魚(yú)的時(shí)候，別忘了給我說(shuō)一聲哦！

寫(xiě)套圈的作文(篇8)

那是春節(jié)后的一天中午，家里實(shí)行“對(duì)外開(kāi)放”，我便騎著 自行車春風(fēng)得意地來(lái)到了大街上。寬闊的街道上車水馬龍，人 們都在朝著自己的目標(biāo)奔忙。我推著車，慢慢走，慢慢瞧，決心 要把這個(gè)大千世界看個(gè)夠。

“套圏！套圏！快來(lái)玩套圈！套上一個(gè)圏，就獎(jiǎng)一包香煙啰”突然，一個(gè)高而嘶啞的聲音刺入我的耳里。

我循聲望去，只見(jiàn)在前面柺角處的一棵傘形梧桐樹(shù)下，站 著許多人，我好奇地走上去，往人群縫里一瞧，不禁詫異起來(lái)： 曬墊兒大的一塊空地上，鋪著一張塑料紙，塑料紙上的幾 包煙，幾瓶酒、幾盒茶擺得似乎很講究，圍觀的人們，有旳盯著一個(gè)戴舊草帽的人手中的篾圏兒，仿佛不認(rèn)識(shí)它是圓形似的； 有的觀望徘徊，仿佛在等待最好的出擊時(shí)機(jī)；更多的人卻是盯著那塑料紙上擺著的香煙，名酒……仿佛那是自己的東西，怕它跑了似的。

“小師傅，試一試！看看你的運(yùn)氣怎樣？”正在我疑惑的時(shí) 候，“舊草帽”向我開(kāi)口了，并把手里的幾個(gè)圈兒朝我晃了晃。 我不禁后退了 一步。他見(jiàn)我無(wú)動(dòng)于衷，又把圈兒朝其他人晃了 起來(lái)，一邊晃，一邊高聲叫道：“套圏，套圏！套上一個(gè)圏就賺一 包煙羅！”可人們還是無(wú)動(dòng)于衷，舊草帽并不灰心，眼光不停地 搜尋著。終于，他找到了“目標(biāo)”—

“喂！這位青年師傅丟一個(gè)吧！”“舊草帽“向一個(gè)穿著新西 服的青年喊道。他見(jiàn)“新西服”有點(diǎn)遲疑，又進(jìn)一步勸道：“年輕 時(shí)不玩玩，什么時(shí)候玩？ 一元錢(qián)都舍不得？”“誰(shuí)舍不得？！”“新 西服”“唰”地從上衣袋里抽出一張嶄新的“大團(tuán)結(jié)”道：“來(lái)五 個(gè)！”

“好—咧！”“舊草帽”仿佛覺(jué)得魚(yú)兒上了鉤似的，興奮地拉 長(zhǎng)了音調(diào)。他麻利地?cái)?shù)了五個(gè)套圏，又麻利地?cái)?shù)出零錢(qián)遞給 “新西服”。而“新西服”呢，隨手接過(guò)套圏和一大把零錢(qián)，眼晴已經(jīng)瞅準(zhǔn)了前面的目標(biāo)—一包“阿詩(shī)瑪”。然后選定了有利的位置，站在那兒，將手中的一個(gè)圈兒對(duì)著目標(biāo)瞄一瞄，向前 扔去。只見(jiàn)那個(gè)圏兒在那包煙旁落下，立即彈到了一邊?！靶?西服”并沒(méi)有氣餒，又將手中的一個(gè)圏兒瞄了一下，似乎很有 把握地扔出去，結(jié)果又沒(méi)套著。這時(shí)“新西服”火了，索性將手 中剩下的三個(gè)圏兒一起扔了出去，結(jié)果還是一個(gè)也沒(méi)套著。圍 觀的人們，很是為“新西服”惋惜，只有“舊草帽”毫不動(dòng)聲色。 “再來(lái)五個(gè)！ ”“新西服”好像非要套住那包“阿詩(shī)瑪”不可。他把 手中的零錢(qián)一把塞給了“舊草帽”，又順手接過(guò)五個(gè)圈兒，像先一樣扔了出去，得到的當(dāng)然是像先一樣的結(jié)果。“新西服”這才 嘆了口氣，垂頭喪氣地走出人群。

“套圏，套圏！……”“舊草帽”嘶啞的聲音又響起來(lái)了。不 一會(huì)兒，又有人滿懷著信心地走上去，結(jié)果又像“新西服”一樣 垂頭喪氣地走下來(lái)。

這樣的戲在重演著……

我好奇地看著這似乎永無(wú)結(jié)束的重復(fù)的一幕幕，仿佛明 白了什么：這哪里是做游戲？分明是演“把戲”！那“舊草帽”手 中的一個(gè)個(gè)套圈，不就是一種騙人的圈套么？然而，我又迷惑 起來(lái)：為什么偏有一些人紛紛去鉆這種圈套呢？為什么偏有一 些人能說(shuō)會(huì)道卻不去管這種圈套呢？

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柔軟的筆尖可以輸出最溫暖的感情，寫(xiě)作是將心中所想鐫刻到文字中的獨(dú)特體驗(yàn)，優(yōu)秀的作文，字跡工整和語(yǔ)言流暢是關(guān)鍵。寫(xiě)作對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)怎么提升文筆呢？經(jīng)過(guò)整理，小編為你呈上白手套作文，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

白手套作文(篇1)

因?yàn)槠拮釉谖迨镆酝獾逆?zhèn)上工作，因?yàn)槭倾y行工作的原因，她要趕在7點(diǎn)40前到單位上班;每每要去上班都舍不得孩子，一去就是一個(gè)周，還要帶小的孩子，我們的生活也可謂忙碌。早上很早我送妻子在馬路上等車，必須提前十分鐘區(qū)等車，一旦錯(cuò)過(guò)了就趕不上上班啦。南方的冬天其實(shí)真的很冷，我抱著還在吃奶的小兒子走在前面，淅淅瀝瀝的雨滴打在我的衣服上，小兒子下意識(shí)的躲到包被里，小家伙甚是可愛(ài)，這就是一個(gè)家庭為了生活而奔波于五十公里的鄉(xiāng)道。也許對(duì)于我們奮斗中的80后來(lái)說(shuō)我是幸運(yùn)的，至少我們奮斗了也收獲了，而且得到了雙方父母的支持。黨妻子剛剛踏進(jìn)車門(mén)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的在朦朧的路燈光中看到一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人身披一次性雨衣，穿一雙雨靴，用力的拉著一個(gè)裝滿垃圾的背簍緩緩前行;我抱著小兒子走上去叫了一聲“媽”，母親露出欣慰的笑容，靠過(guò)來(lái)看了看小兒子，很高興的說(shuō)孩子很乖……

送走了妻子，我還要急著回到馬路對(duì)面的家，還有6歲的大兒子獨(dú)自一人在等我送他去上學(xué)，我的一天就是奔波于單位、學(xué)校之間。站在凌冽的寒風(fēng)中我和母親聊了幾句，母親給我講她這樣把垃圾拉到這里比較省力些，今天掃地還撿到了幾塊錢(qián)等等。母親今年56歲了，82年那場(chǎng)婚變是我們西南農(nóng)村的大新聞，對(duì)她的打擊很大，暴躁的脾氣跟隨了她的后半生，我和姐姐就是在她暴躁脾氣下長(zhǎng)大的。一生操勞的母親，用辛勤的汗水養(yǎng)育了我們，供養(yǎng)我上大學(xué)，支持我買(mǎi)房子，結(jié)婚生子;母親也是我們十里八里內(nèi)外的能人，硬是把一貧如洗的家庭過(guò)得紅紅火火的，這就是我的.母親，一個(gè)很普通的農(nóng)村婦女。

工作的第五年，每次回家見(jiàn)父母都干著繁重的農(nóng)活，而收成甚微，經(jīng)濟(jì)效益更不好;我告訴父母希望他們好好生活，我們的日子已經(jīng)沒(méi)有那么艱苦啦，我們都參加工作啦?？墒歉改竻s把周圍外出打工鄰居家所有的土地都種上了，沒(méi)日沒(méi)夜的干農(nóng)活，農(nóng)作物的經(jīng)濟(jì)效益不太好;最后我給父親母親在城里找了一份看停車場(chǎng)的工作，他們很高興。后來(lái)他們發(fā)現(xiàn)做環(huán)衛(wèi)工人工資更高，所以都去當(dāng)環(huán)衛(wèi)工人啦，這一干就是五年啦，五年里母親經(jīng)常給孩子添置衣物，和交學(xué)費(fèi)，緩解我們的經(jīng)濟(jì)壓力，五年里他們都早上很早出來(lái)掃地，還給城市一個(gè)清潔……

今年因?yàn)榉N種原因，母親調(diào)到我家門(mén)口掃馬路，隔三差五可以叫她到家里吃飯休息，她也樂(lè)意來(lái)看看孫子們。每每開(kāi)車路過(guò)她清掃的路段，我都特意看看她的背影。母親是苦命的人，一輩子的操勞和省吃儉用，直到今天我們都工作了她還保持著勤儉節(jié)約，盡量不給我們?cè)黾迂?fù)擔(dān)，她說(shuō)自己存點(diǎn)養(yǎng)老的錢(qián)，不讓子女操心;能干就繼續(xù)干，閑不下來(lái)。我想只要他們覺(jué)得這種生活方式更有意思，更能體現(xiàn)他們的價(jià)值，順?biāo)囊馑肌．?dāng)我準(zhǔn)備過(guò)馬路的時(shí)候，看到母親凍得通紅的手，我突然想起我手上的皮手套，我趕緊塞給母親，母親很欣慰的接受啦。我回頭說(shuō)：媽，悠著點(diǎn)身體要緊。母親笑著說(shuō)我還干得，然后繼續(xù)拉著裝滿垃圾的背簍消失在昏暗的路燈光中……

天下的母親都用自己的方式詮釋著母愛(ài)的偉大，感謝我們家的幾個(gè)偉大的母親，是因?yàn)槟銈兊臓奚透冻霾旁炀土宋倚腋５娜松?/p>

白手套作文(篇2)

你是否像我一樣，見(jiàn)到手套就會(huì)想到某個(gè)人的名字。

呵，他是誰(shuí)呢，我不知道你想的了什么，我想到了一個(gè)溫暖的名字——晴，羅懿晴。

我不知道我們是不是命中注定會(huì)遇見(jiàn)這樣的人，他們沒(méi)有任何理由就唐突的闖進(jìn)了你的世界中，陪你在荊棘中跋涉，陪你在夢(mèng)境的荒野里逃亡，陪你在無(wú)星的暗夜守著燭光，陪你到你臆想中的地老天荒的時(shí)候，他們又從眼前徹底消失，留給你一天寂滅一地荒涼。晴就是這樣的人。她是在我剛開(kāi)學(xué)離開(kāi)父母暗自在水房角落里哭泣時(shí)安慰我加油的那個(gè)，是在我們午休吃餅干時(shí)替我承擔(dān)責(zé)任的那個(gè)，是在我沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)時(shí)陪我補(bǔ)作業(yè)的那個(gè)，也是那個(gè)苦苦等待我送手套的那個(gè)。

她喜歡我?guī)У哪请p手套。

她初見(jiàn)那副手套時(shí)，是在一個(gè)寒冷的冬日，我凍得受不了，就拉著她陪我去宿舍拿手套，那手套很長(zhǎng)，一直到我胳膊，當(dāng)然也很漂亮。她呢，一見(jiàn)我那副手套就愛(ài)不釋手，兩眼發(fā)光，無(wú)奈之下，我只好跟她說(shuō)我會(huì)在下周圣誕節(jié)送她一副。

我只是一句玩笑話，沒(méi)想到她當(dāng)真了?？墒俏也](méi)有買(mǎi)手套，圣誕節(jié)那天，她很興奮，我不好意思跟她說(shuō)我沒(méi)給她買(mǎi)，只是惴惴不安地說(shuō)忘帶了，她還是很興奮，說(shuō)要我下周一定帶來(lái)?？傻搅讼轮?，我還是沒(méi)有帶，周復(fù)一周，冬天都變暖了，她還在向我索要那副手套。而我，卻始終欺騙著天真的她，要知道，長(zhǎng)沙其實(shí)并沒(méi)有賣(mài)那么長(zhǎng)的手套的??！

可有一天，她忽然收斂了笑臉，嚴(yán)肅地告訴我，如果今天再不把手套送給她就沒(méi)機(jī)會(huì)了，那深遂的眼睛，憂傷的神情，依然沒(méi)能說(shuō)服我，怎么可能呢？難道她明天會(huì)轉(zhuǎn)學(xué)嗎——不不不，一定不會(huì)的！

可事實(shí)證明，真的是那樣，她告訴了所有人她要回老家，唯獨(dú)沒(méi)有告訴我！當(dāng)我從別的同學(xué)那里打聽(tīng)到消息時(shí)，趕快去找她道歉?？伤皇锹詭卣f(shuō)了幾聲沒(méi)關(guān)系，叮囑我有空常聯(lián)系，就沒(méi)怎么理我了，我沉淪在遺憾的過(guò)失中，被痛苦折磨，幻想著她晚一些離去，好讓我給她買(mǎi)一副手套，但上天沒(méi)給我機(jī)會(huì)——

從此以后，我們?cè)贈(zèng)]見(jiàn)過(guò)面，我常常對(duì)著我的手套發(fā)呆，努力回憶那殘破的流年。那依稀的溫情，依稀的笑靨，時(shí)間嘩啦過(guò)去，把一切帶走，留下的只有那雙手套帶來(lái)的深深的遺憾。

初一:許可可

白手套作文(篇3)

我的爺爺有一雙白色的手套，他不管到哪里去，這雙白手套肯定隨身帶著，這是爺爺和我之間心照不宣的約定和秘密。

每天我放學(xué)的時(shí)候，排著隊(duì)一出校門(mén)，就會(huì)在校門(mén)兩邊熙熙攘攘的家長(zhǎng)群中尋覓那只帶著白手套的不停揮動(dòng)的大手，只要看到它，我的眼睛一亮，喜上心頭：一定是爺爺！沉重的書(shū)包頓時(shí)輕了許多，我疾步穿過(guò)人群，看到了張開(kāi)雙臂笑容燦爛的爺爺。爺爺拉著我的手，開(kāi)心的眼睛瞇成了一條縫，臉上的皺紋更深更多了！拉著我的手，他連忙從我的肩膀上提起書(shū)包跨上，又忙不迭地從口袋里掏出一個(gè)食品袋，變魔術(shù)似的掏出一片小餅干、幾片水果，或是一罐牛奶什么的，總之沒(méi)有一次不帶東西?？粗医舆^(guò)東西，爺爺又湊得更近了，騰出另一只手摸摸我的腦袋、衣服，“怎么穿的這么少，教室里冷不冷？中午飯吃的什么？今天考試了沒(méi)？作業(yè)多不多……”一連串的問(wèn)題問(wèn)得我應(yīng)接不暇。等到托管班老師來(lái)了，我和爺爺又匆匆告別。

記憶里“白手套”是從小學(xué)一年級(jí)出現(xiàn)的。早上爺爺騎自行車送我到校門(mén)口，下午來(lái)接我放學(xué)。放學(xué)的鐘點(diǎn)，校門(mén)口被保安叔叔清理出一條通道，但是兩邊和周圍就不一樣了，汽車擁塞，電瓶車、自行車排滿，校門(mén)口人聲鼎沸，人頭攢動(dòng)，爺爺奶奶外公外婆來(lái)接的居多，有一個(gè)勁往前擠的，有大聲喊叫的，有一邊招手一邊叫的，千姿百態(tài)，好像和孩子分別了很長(zhǎng)時(shí)候，恨不得馬上能拉到自家孩子的手！爺爺發(fā)現(xiàn)，瘦小的我一出校門(mén)很難一下子找到他，細(xì)心的爺爺想了一個(gè)妙招，特意選了一雙白色的手套！自從第一次看見(jiàn)白手套，僅僅一次，我就記住了：帶著白手套等我的一定是爺爺！！這就是我和爺爺約定和秘密。

日復(fù)一日，年復(fù)一年，風(fēng)雨無(wú)阻，更有許多時(shí)候來(lái)回幾個(gè)小時(shí)的公交車顛簸，短短幾分鐘只為了見(jiàn)我一面。幼兒園三年，江東外小五年，我已經(jīng)從一個(gè)懵懵懂懂的小孩成長(zhǎng)為五年級(jí)的學(xué)生了，爺爺卻在一點(diǎn)點(diǎn)變老，自行車已不再騎了，頭發(fā)更稀疏了，背彎的更厲害了，臉上的皺紋更密了，但不變的是看到我時(shí)的笑容和問(wèn)候，不變的是我放學(xué)時(shí)在熙熙攘攘的人群中總能看到的晃動(dòng)的帶著白色手套的大手――爺爺?shù)氖吱D―一雙讓我心中無(wú)比溫暖手！

白手套作文(篇4)

手套，是溫暖手的，可那一雙手套，不僅溫暖著我的手，也溫暖著我的心。

上幼兒園時(shí)，正是一個(gè)大雪紛飛的早晨，屋外濃濃的白霧，纏繞著冰冷的枝干，凜冽的寒風(fēng)呼嘯著，像一只猛獸在賤踏著整個(gè)世界。我還在睡覺(jué)，緊緊地蜷縮在暖烘烘的被窩里。奶奶叫醒了我：“起床了，小懶蟲(chóng)，太陽(yáng)都曬到屁股上了?！蹦棠痰慕新暡粫r(shí)在耳邊響起，我迷迷糊糊的睜開(kāi)了雙眼，說(shuō)：“怎么了，我還沒(méi)睡飽呢?！蹦棠虦厝岬貙?duì)我說(shuō)：“該上學(xué)了，我的小孫子?！蔽衣?tīng)完，睜大了眼睛，馬上精神起來(lái)了，連飯都沒(méi)吃，就飛快地出了門(mén)。幾分鐘后，我又被難以忍受的寒風(fēng)無(wú)情的打了回來(lái)。奶奶迎上來(lái)說(shuō)：“你個(gè)小笨蛋，你手套還沒(méi)戴呢，就跑出去，會(huì)被凍疼的，來(lái)，這是奶奶前幾天親手給你織了一幅手套，是不是很好看呀?！蔽议_(kāi)心的點(diǎn)點(diǎn)頭，走在路上，一幕幕浮現(xiàn)在眼前，明晃晃的燈光下，奶奶弓著背，不時(shí)地揉了揉被晃花的老眼，一雙手臂半彎著，手套在奶奶的手中翻騰著……

我已經(jīng)上小學(xué)了，也是一個(gè)大孩子了。仍是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的早晨，冷風(fēng)呼呼地吹著，讓人全身瑟瑟發(fā)抖。我早早的起了床，來(lái)到奶奶的身邊，奶奶又把手套遞給了我，還是那副熟悉的手套，奶奶說(shuō)：“路上要注意安全，可別把手套弄丟了?！蔽颐靼椎攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，在上學(xué)的路上，我一直都在看這幅手套，心想：“這幅手套里藏著多少的愛(ài)呀！”

上小學(xué)五年級(jí)，我天天帶著奶奶給我織的那副手套，也不嫌它小。放學(xué)時(shí)仍然是奶奶接我放學(xué)，這回我看見(jiàn)奶奶那蒼老的手已經(jīng)被凍紅了，手緊緊地塞進(jìn)袖口也抵擋不住寒風(fēng)的侵襲，不時(shí)地把手放在嘴邊用熱氣取暖。我對(duì)奶奶說(shuō)：“真是一個(gè)大糊涂蛋，連手套都沒(méi)戴就出門(mén)了，讓我給您帶上吧?！蹦棠涕_(kāi)心得像個(gè)孩子！我們一起手挽手，走在回家的路上……

睡覺(jué)的時(shí)候，我把那副手套抱在懷里，感受著冬意綿綿，冬情暖暖……

白手套作文(篇5)

清晨，我踏著歡快的步伐走進(jìn)教室，見(jiàn)范老豆神秘兮兮的，沒(méi)大在意，可不知有一個(gè)愛(ài)心驚喜等著我們。

時(shí)光似箭，轉(zhuǎn)眼間到了早讀，范老豆走上講臺(tái)，溫柔地笑了笑，說(shuō)：“同學(xué)們，你們跟著我快不快樂(lè)呀？”“快樂(lè)！”隨著一聲聲肯定的聲音，范老豆的笑容更加燦爛了，“那好，同學(xué)們一定很想跟師哥師姐一樣獲得驚喜?！闭f(shuō)到這，范老豆故意停頓了一下，“我現(xiàn)在就給你們一個(gè)驚喜！”聽(tīng)到范老豆送驚喜，拍手聲、拍桌聲、大聲高喊聲，聲聲齊發(fā)，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。范老豆一發(fā)令“好啦！”教室里立刻安靜下來(lái)，緊接著，范老豆又說(shuō)：“驚喜要等到人來(lái)齊了才行，誰(shuí)的同桌沒(méi)來(lái)，跟我說(shuō)?！薄巴踬Y涵”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)道。

只見(jiàn)范老師給王豆打了個(gè)電話，然后一本正經(jīng)地說(shuō)：“我宣布驚喜揭曉！”哇，看到一雙雙絢麗多彩的手套，我想：“冬天正好冷，戴上剛剛好，太棒了！”

一雙一雙的手套被領(lǐng)回去，戴到同學(xué)們的手上，同學(xué)們贊不絕口，“啊！”“真舒服！”“好漂亮呀！”“太暖和了！”在我看來(lái)，手套不僅能暖手，更是暖心，如一股暖流涌上心頭……

范老豆說(shuō)：“同學(xué)們，咱們拍個(gè)照吧，出去秀一秀！”“好！”“嗯！”我心中也很是同意，喊道：“耶！”同學(xué)們都非常興奮。老師告訴我們，這一雙雙暖心的手套是熱心的家長(zhǎng)李豆、么豆的媽媽買(mǎi)的，希望我們好好珍惜、愛(ài)護(hù)。

暖心的手套，讓我們非常感動(dòng)。感謝熱心的家長(zhǎng)！感謝慈愛(ài)的老師！

白手套作文(篇6)

天氣漸漸地涼起來(lái)。早晨騎車上學(xué)有些凍手了，我打開(kāi)柜子 想找雙手套，但沒(méi)有一雙合適的。媽媽答應(yīng)給我買(mǎi)雙新的。

第二天，媽媽頂著四五級(jí)大風(fēng)跑了幾家商店，但都沒(méi)有適合 的。媽媽回家后抱歉地對(duì)我說(shuō)：“星星，媽今兒沒(méi)買(mǎi)到，你再將 就一天。我明兒再多跑幾家，一定給你買(mǎi)到。”我沒(méi)說(shuō)話，但烏 云早已爬上了我的臉。

那天晚上，我睡醒一覺(jué)，朦朦朧朧地看到媽媽在臺(tái)燈下織毛 活，也不知是幾點(diǎn)了，心想：半夜三更的，怎么還不睡呀？便翻 了個(gè)身又睡著了。

第二天早上，一雙黑色的毛茸茸的新手套放在我的枕邊。 哇！新手套。原來(lái)媽媽昨天夜里織的就是它呀！我高興地戴上手 套就上學(xué)去了。晚上放學(xué)回到家，媽媽微笑著問(wèn)我：“怎么樣， 手套暖和嗎？” “暖和，”我不經(jīng)意地把手套一摘，扔在桌子上， “同學(xué)們都說(shuō)太土氣了，什么年代了，誰(shuí)還戴這樣式，一點(diǎn)兒也 不好看。明兒多冷我也不戴了！”媽媽的臉一下子沒(méi)了笑容，轉(zhuǎn) 身進(jìn)了廚房。不一會(huì)兒，爸爸回來(lái)了，他樂(lè)呵呵地對(duì)我說(shuō)：“星 星，喜歡媽媽織的手套嗎？”我剛想抱怨，爸爸又接著說(shuō)：“媽媽 為了給你織這雙手套，昨天夜里兩點(diǎn)多鐘才睡?！甭?tīng)了爸爸的話， 我愣住了，呆呆地站在那里……深夜兩點(diǎn)多，在夜闌人靜時(shí)，一 位母親為了女兒不受冷，精心編織著，編織著……她無(wú)需人贊 美，無(wú)需人感澈，只希望女兒喜歡戴它。然而丨她得到的是什么 呢？……我突然想到，媽媽一定很傷心吧？我下意識(shí)地走進(jìn)廚房，從媽媽手里拿過(guò)菜盆，我要幫媽媽多做一點(diǎn)事，多分擔(dān)一點(diǎn)勞累。

第二天，當(dāng)我戴上那雙被我丟在角落里的手套去上學(xué)時(shí)，我 看到媽媽臉上快樂(lè)而欣慰的笑。我突然有一種沖動(dòng)，我真想對(duì)媽 媽說(shuō)：“媽媽，今天我明白了什么是母愛(ài)。媽媽，您給我的愛(ài)像 大海一樣深?！比欢覜](méi)有說(shuō)這些，只說(shuō)了一句：“媽媽，我喜歡 這副手套?！蔽蚁脒@一句就夠了，媽媽只需要這一句。

不知為什么，那天我真覺(jué)得這黑色的毛茸茸的手套真的很好 看，很好看。

白手套作文(篇7)

在我們的閱讀書(shū)上有一篇寫(xiě)的非常好的童話故事，這篇故事的名字叫《小狐貍買(mǎi)手套》。這篇文章我讀了一遍又一遍、百看不厭，因?yàn)檫@篇故事里有一個(gè)深厚的道理下面我先把故事內(nèi)容給大家講講吧，請(qǐng)你們聽(tīng)清楚喲！

一個(gè)狐貍洞里有一只活潑可愛(ài)、機(jī)靈、頑皮的小狐貍，小狐貍從出生一直沒(méi)有見(jiàn)過(guò)雪。可是有一天下起了鵝毛大雪，大地鋪上了白銀被。小狐貍推開(kāi)門(mén)，準(zhǔn)備出去玩，當(dāng)小狐貍開(kāi)門(mén)的一瞬間突然倒在地上打起滾兒來(lái)，媽媽急忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)小狐貍：怎么了寶貝？小狐貍指著眼睛說(shuō)：疼！疼！媽媽看了看小狐貍的眼睛笑了。原來(lái)是雪下到地上，太陽(yáng)光一照，閃閃發(fā)光很刺眼，所以小狐貍看到雪的一剎那，眼睛被刺疼了。適應(yīng)了就好了，沒(méi)事兒。于是，小狐貍又蹦蹦跳跳地出去玩了可是到了傍晚，小狐貍的手卻變得又青又紫，原來(lái)是凍著了。于是，狐貍媽媽和它的寶貝一起去買(mǎi)手套了小狐貍來(lái)到市場(chǎng)一家賣(mài)手套的商店外。它咚咚地敲了幾下門(mén)，門(mén)開(kāi)了，小狐貍過(guò)于緊張把那只狐貍手伸了進(jìn)去，店主看著小狐貍，小狐貍說(shuō)：請(qǐng)賣(mài)給我一雙手套好嗎？它的眼睛里充滿了善意和渴求，最后，店主收了錢(qián)把手套賣(mài)給了小狐貍

這就是善良的力量，這就是渴求的力量。讀了《小狐貍買(mǎi)手套》這篇文章，讓我想到了馮玉祥將軍的名言：對(duì)人以誠(chéng)信，人不欺我；對(duì)事以誠(chéng)信，事無(wú)不成。

由此看來(lái)善良、誠(chéng)信的力量是不可估量的！來(lái)吧，同學(xué)們，讓我們做一個(gè)善良、有誠(chéng)信的小狐貍吧。

白手套作文(篇8)

“叮鈴鈴”的放學(xué)鈴聲響起，我習(xí)慣性的拿起那副半截手套。這雙手套是爸爸給我買(mǎi)的，學(xué)校里沒(méi)有取暖設(shè)備，每到冬天，我的手就會(huì)凍起一個(gè)個(gè)紅疙瘩，又疼又癢。還記得當(dāng)爸爸發(fā)現(xiàn)我的手凍了以后，紅著眼圈跑了二十幾里路到集市上特意為我選了這副半截手套。每當(dāng)戴上它，雙手暖暖的，我的手再也沒(méi)有了凍瘡。

摸著這幅手套，我的思緒又回到了上星期。上個(gè)星期天，我在家寫(xiě)作業(yè)，喊了三四聲“爸爸”都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)他應(yīng)聲，我奇怪的跑出去看看：他竟然又在戳弄那破手機(jī)了！我心里一股火氣不由得竄出來(lái)，一把搶過(guò)手機(jī)：“手機(jī)怎么就那么重要啊？??！我喊你三四聲你都聽(tīng)不見(jiàn)！再看，我給你摔成八瓣！”“我愛(ài)看不看，小丫頭片子，你還想管我嗎？還知道自己姓什么嗎？”就這樣，我倆開(kāi)始了一場(chǎng)大戰(zhàn)。當(dāng)時(shí)仿佛彼此面對(duì)的不是父女倆，而是與生俱來(lái)的仇敵。最終的結(jié)果可想而知——兩敗俱傷。

在校待了一個(gè)星期了，心里的氣漸漸消了，再想想爸爸，真的不容易。天天在外面干活，夏天臉曬的鍋底一般的黑，冬天臉被風(fēng)吹得粗糙，有時(shí)竟然還開(kāi)了小口子，手心的繭子永遠(yuǎn)是厚厚的，咯人！我的鼻子有點(diǎn)酸：爸爸也就飯后休息時(shí)有時(shí)間玩玩手機(jī)，我干嘛要對(duì)爸爸那么苛刻？我是個(gè)孝順的女兒?jiǎn)幔?/p>

無(wú)精打采的收拾好書(shū)包，抬眼向窗外望去，大門(mén)口已是人山人海，電動(dòng)車、摩托車、小轎車把校門(mén)口塞的滿滿的：爸爸還會(huì)來(lái)接我嗎？他還會(huì)在門(mén)口的老地方等我嗎？他會(huì)來(lái)原諒我這個(gè)不懂得體諒人的女兒?jiǎn)?？拎起沉甸甸的?shū)包，慢吞吞的邁著步子。書(shū)包很沉，有手套隔著，并沒(méi)有感覺(jué)勒的手疼。北風(fēng)呼呼的刮著，偶爾飄下零星的雪花來(lái)。

剛走出校門(mén)，我一眼看到了他：矮矮的個(gè)頭還不如我高，縮著脖子遮擋著飄飛的雪花，不時(shí)的向校門(mén)口張望著?！鞍职帧痹鞠牒玫木髲?qiáng)的沉默不知哪里去了，我跑過(guò)去?！翱齑┥洗笥鸾q服，怕你路上冷，特意給你拿來(lái)的?！蔽艺咀?，乖乖的伸出胳膊。不需要仰視，我更仔細(xì)的看到了他：依然黑黑的臉龐，笑起來(lái)眼角全是深深淺淺的皺紋，頭頂已近半禿，亮亮的，唯一剩的兩鬢的頭發(fā)也已經(jīng)花白，不知是我長(zhǎng)高了，還是他老了，竟然還比我矮半頭。我趕緊扭過(guò)了頭，他怎么老的那么快！

他給我穿上羽絨服，把我的半截手套取下來(lái)，卻把自己的皮手套給我戴上：“天冷，別凍著我的寶貝女兒！坐好了，我們回家嘍！”

雪還在飄，我跨上摩托車，靠在爸爸并不寬闊的脊背上，身上暖暖的，心里也暖暖的！

白手套作文(篇9)

不必說(shuō)手套的材料有：綿，線。也不必說(shuō)手套的顏色有紅色、綠色、黑白相間色、彩色單是我的手套款式就有：不露指、戴帽子、露指的。

上幼兒園以前，我的手套是不露指的。冬天的時(shí)候，媽媽告訴我，天氣太冷了，戴上手套可以保暖。我非常討厭手套，可是拗不過(guò)媽媽，就只好硬著頭皮戴上了手套。沒(méi)等媽媽跨開(kāi)兩步，我連忙摘掉手套。媽媽發(fā)現(xiàn)了就問(wèn)我：“奇怪了，手套呢？快給我去找來(lái)！”話音剛落，我連忙去找，可是我找到了一個(gè)，另外一個(gè)卻找不到了。媽媽說(shuō)：“你個(gè)小兔崽子，真拿你沒(méi)辦法！”所以，以前我的手套總是東一個(gè)，西一個(gè)，沒(méi)有成雙的。

在幼兒園過(guò)圣誕節(jié)的時(shí)候，老師說(shuō)，只有抽中獎(jiǎng)的小朋友才可以獲得小禮品。我抽中了獎(jiǎng)，卻得了副戴帽子的手套?？粗行┬∨笥殉橹辛送婢撸睦飫e提有多羨慕了。因?yàn)槟翘焯鞖馓?，我的雙手凍得通紅，我使勁搓雙手也沒(méi)有熱。只好戴上了那副令我討厭的手套。啊！真暖和，而且毛絨絨的非常舒服。我每天都戴著它，連睡覺(jué)也要捧著它，和它一起入睡。從那時(shí)起，我就非常喜歡戴手套。

如今，我上小學(xué)了，媽媽又給我買(mǎi)了一雙露指的手套，它的顏色大體上看是紅色的，其實(shí)它是由各種各樣美麗的顏色構(gòu)成的，它的圖案是笑臉形的，很漂亮。它好像在說(shuō)：“不用怕寒冷的冬天了，有我在呢！”而且戴著這雙手套，我寫(xiě)字也很方便。我把它帶到學(xué)校里，同學(xué)們有的說(shuō)，我的手套真好看；有的說(shuō)，我的手套真實(shí)用，還有的甚至拿著我的手套左試右試，舍不得放下。

??！我喜歡那雙既暖和又美麗的實(shí)用手套。

白手套作文(篇10)

“窮人家的孩子早當(dāng)家”，這俗語(yǔ)幾乎人人皆知?，F(xiàn)在經(jīng)濟(jì)水平雖然提高了，但也有許多農(nóng)村孩子的父母日夜操勞，十分幸苦。我們應(yīng)該多關(guān)心關(guān)心我們的父母。我們可以幫助父母多做一些事情，可以讓父母少操一點(diǎn)心，可以多給父母帶來(lái)一些快樂(lè)……

風(fēng)雪把冬天的門(mén)推開(kāi)，凜冽的寒風(fēng)呼呼的吼叫，扯得樹(shù)木嘶嘶作響。爸爸起得特別早，做了一些早餐，匆匆吃過(guò)飯，推起車子就去干活。我看見(jiàn)爸爸的手套忘在了桌子上，我叫住爸爸，跑著給他送去。我說(shuō)：“爸爸，我?guī)湍愦魃纤?！”爸爸一只手扶車一只手伸給我。我看見(jiàn)爸爸的雙手很粗糙，局部?jī)龅媚[起了很高，還有磨破的傷口，還有干裂的手指，還有畸形的指甲——總之，粗糙、傷痕、凍瘡等讓爸爸的手體無(wú)完膚。此時(shí)，我的鼻子一酸，心痛得流下淚來(lái)。那滴澀澀的淚水滴在了爸爸的手上，他沒(méi)有察覺(jué)出來(lái)。爸爸輕輕的說(shuō)：“乖女兒，我還趕時(shí)間呢?！蔽野咽痔状髟谖野质稚?，本以為這樣就可以使爸爸的手感到溫暖，沒(méi)想到，手套竟被磨破了好幾個(gè)洞。利劍似地寒風(fēng)爭(zhēng)著朝那幾個(gè)洞口里鉆去。

爸爸給我說(shuō)了聲再見(jiàn)便匆匆騎著車子朝遠(yuǎn)方駛?cè)?，在寒冷的天空下，他縮著肩膀艱難地騎著自行車。他離我越來(lái)越遠(yuǎn)，看著爸爸的身影，我的鼻子又一酸。我只知道花錢(qián)好，卻不知道掙錢(qián)難。爸爸媽媽他們多么勤儉節(jié)約?。M愧，懊惱，難過(guò)，這些詞怎么也形容不出我的心如刀絞般的滋味。

我真的很想成為一雙堅(jiān)韌、柔軟、永遠(yuǎn)也磨不破的手套，永遠(yuǎn)保護(hù)著爸爸，永遠(yuǎn)溫暖著他的手，永遠(yuǎn)溫暖著他的心，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)——

白手套作文(篇11)

每當(dāng)我出校門(mén)時(shí)，眼前總會(huì)浮現(xiàn)一個(gè)紅杉老人，握著她孫女的小手，戴雙手套，一起回家的情景。

手套是奶奶親手做的，不貴，但又很暖和。艷紅的布，柔軟的棉花，并且奶奶還在上面繡了一只小兔：鮮紅的小眼睛，有雪白的身體加絨毛。

幼兒園時(shí)，每一出校門(mén)，總會(huì)看到奶奶的身影。那時(shí)，我便會(huì)飛奔過(guò)去，毫無(wú)意外的，總會(huì)被擁入一個(gè)溫暖的懷抱。那一天我的雙手沾滿了顏料，不小心把奶奶的衣服弄臟了。結(jié)果奶奶卻說(shuō)：呦!看孫女給奶奶印的小花多好看喏!說(shuō)著，又把我的小手擦洗干凈了，仔細(xì)地將手套戴上去，把皺邊捏得整整齊齊后才放了心。

恍惚間又到了一年一度的春節(jié)，我們回到老家看望奶奶去了。

那時(shí)，街道上燈火通明，有舞龍舞獅的表演、有豆腐腦、糯米粑粑等吃的，有小風(fēng)車、泡泡水等小玩意。奶奶給我戴上小手套，雖然已經(jīng)破了一個(gè)小洞，但奶奶又很靈活地縫了一個(gè)可愛(ài)的小心心，又給這一雙小手套增添了不小色彩。別人的孩子總是看在眼里，羨慕在心里。

春夏秋冬，一日又一日，一年又一年，我上小學(xué)了。

那一天，我的奶奶送我去上小學(xué)，手套仍舊是那樣溫暖，人也是那兩個(gè)人。只是奶奶皺紋變得多了起來(lái)，青筋突起，步履滄桑了。但那每一道皺紋仿佛又都述說(shuō)著一個(gè)個(gè)時(shí)光里的小故事，都擁有著美好的回憶!奶奶她抓著我的手，仿佛像是用乒乓球按住一只小鳥(niǎo)，終究會(huì)滑走，小鳥(niǎo)也會(huì)飛走罷。

醒來(lái)后，只感覺(jué)枕邊一片濕潤(rùn)，只留下那一雙布滿補(bǔ)丁的小手套了

可以套的萬(wàn)能作文結(jié)尾(分享二篇)

可以套的萬(wàn)能作文結(jié)尾 篇1

1、是什么，來(lái)得悄無(wú)聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚(yáng)？是什么，走得不留痕跡，來(lái)得悄無(wú)聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱？是什么，輕輕地來(lái)了，又悄悄地走了，在收獲的季節(jié)留下飄垂的金黃？是什么，悄悄地走了，又輕輕地來(lái)了，為沉寂的大地紡出潔白的夢(mèng)想？

2、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽(tīng)，也不隨其流揚(yáng)其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂(lè)，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。

3、只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì)有收獲。只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人。

5、冰心說(shuō)道：“愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼?！?/p>

6、悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打?。粯?lè)觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂(lè)觀的人，所受的磨難無(wú)量，前途也無(wú)量。在悲觀的人眼里，原來(lái)可能的事也能變成不可能；在樂(lè)觀的人眼里，原來(lái)不可能的事也能變成可能。悲觀只能產(chǎn)生平庸，樂(lè)觀才能造就卓絕。從卓絕的人那里，我們不難發(fā)現(xiàn)樂(lè)觀的精神；從平庸的人那里，我們很容易找到陰郁的影子。

7、堅(jiān)持的昨天叫立足，堅(jiān)持的今天叫進(jìn)取，堅(jiān)持的明天叫成功。

8、如果只看到太陽(yáng)的黑點(diǎn)，那你的生活將缺少溫暖；如果你只看到月亮的陰影，那么你的生命歷程將難以找到光明；如果你總是發(fā)現(xiàn)朋友的缺點(diǎn)，你么你的人生旅程將難以找到知音；同樣，如果你總希望自己完美無(wú)缺，假設(shè)你的這一愿望真的能如愿以償，那么你最大的缺點(diǎn)就是沒(méi)有缺點(diǎn)。

9、喜馬拉雅直沖霄漢，可上面有攀爬者的旗幟；撒哈拉沙漠一望無(wú)垠，可里面有跋涉者的腳??；阿爾卑斯山壁立千仞，可其中有探險(xiǎn)者的身影；雅魯藏布江湍急浩蕩，可其中有勇敢者的故事。

10、流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠(yuǎn)的是青春的純情與浪漫。不記得曾有多少雨飄在胸前風(fēng)響在耳畔，只知道滄桑早已漫進(jìn)了我的心爬上了我的臉。當(dāng)一個(gè)人與追求同行，便坎坷是伴，磨難也是伴。

11、月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替，熬過(guò)長(zhǎng)夜，你便能見(jiàn)到黎明，飽受痛苦，你便能擁有快樂(lè)，耐過(guò)寒冬，你便無(wú)須蟄伏，落盡寒梅，你便能企盼新春。

12、沒(méi)有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸；沒(méi)有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒(méi)有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒(méi)有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的`位置，自己的光源，自己的聲音。

13、或許是命運(yùn)的不幸注定要將自己繽紛多彩的夢(mèng)撞碎；或許是天地的無(wú)情終歸要將自己繼日的辛勤當(dāng)做泡影放飛，或許是許許多多的難以理解卻又實(shí)實(shí)在在的障礙與挫折早已將意氣豐發(fā)的拼搏與百折不撓的進(jìn)擊化為道道憂愁陣陣孤寂，那么就請(qǐng)?jiān)谄鄳K中反省我們自己吧！

15、每一滴水都折射出一個(gè)多彩的世界，每一雙眼睛都嵌進(jìn)一個(gè)多彩的世界，每一條泛著清麗的旋律的小溪都閃爍著美的光輝。不要空嘆人世的無(wú)奈，且用美麗的心情來(lái)看待人世的繁華多彩，細(xì)細(xì)品味那無(wú)處不在的美吧！

16、也許你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅(jiān)忍不拔。終會(huì)成為參天大樹(shù)；

也許你只是一條涓涓小溪，然而只要鍥而不舍，。終會(huì)擁抱大海；

也許你只是一只雛鷹，然而只要心存高遠(yuǎn)，跌幾個(gè)跟頭，終會(huì)翱翔藍(lán)天。

17、當(dāng)雛鷹尚嗷嗷待哺于巢穴之中，觀望藍(lán)天白云之時(shí)，它已有了夢(mèng)想，那就是振翅九霄，與藍(lán)天搏擊，與白云共舞；當(dāng)駿馬休憩于柵欄之中，昂首長(zhǎng)嘶之時(shí)，它也已有了夢(mèng)想，那就是奮蹄原野，馳騁天下。

18、冰雪覆蓋的時(shí)候，我們需要一團(tuán)火來(lái)取暖；暗夜無(wú)邊的時(shí)候，我們需要點(diǎn)點(diǎn)星光來(lái)取暖；前途茫茫時(shí)，我們需要一盞航燈來(lái)取暖……四季輪回，心里濾不去的是煩惱和憂愁，腳下略不去的是艱辛和傷痛。寒天冷日，讓我們用什么來(lái)溫暖迎風(fēng)而立的自己？留些真誠(chéng)給自己取暖吧！

19、大海如果失去巨浪的翻滾，也就失去了雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯美；人生如果失去了真實(shí)的歷程，也就失去了意義。

20、一條幽徑，曲折迂回中總會(huì)激起心曠神怡的向往；一波巨瀾，潮起潮落時(shí)更能疊出驚心動(dòng)魄的鳴響；一個(gè)故事，遺憾悲婉里才有肝腸寸段的凄涼；一種人生，跌宕困頓中方顯驚世駭俗的豪壯。

可以套的萬(wàn)能作文結(jié)尾 篇2

1、母愛(ài)，它猶如一盞燈，點(diǎn)燃了就永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅，照亮一個(gè)又一個(gè)孩子內(nèi)心的黑暗和前進(jìn)的路途。

2、

沒(méi)錯(cuò)，世界上最甜美的字眼，是母親；最美好的呼喚是，媽媽；最無(wú)私真摯的愛(ài)，就是“母愛(ài)”。

3、愛(ài)，世界上處處有，處處存在，可，又有哪種比得過(guò)母愛(ài)！母愛(ài)是純潔的，是偉大的，是無(wú)私的，是無(wú)與倫比的愛(ài)。

4、大愛(ài)無(wú)言，母愛(ài)如水，這種愛(ài)，溫柔而深沉，這種愛(ài)，無(wú)私而偉大！

5、母愛(ài)，你是人間最偉大的氣力，你是人間愛(ài)的源泉，正由于有了你，世界才變得更加美好，更加多彩。

6、母愛(ài)如傘，那密密織著的'經(jīng)緯網(wǎng)，是母親對(duì)兒女無(wú)微不至的呵護(hù)，母愛(ài)是那古老的傘柄，舉起一片溫馨，讓兒女在傘下小憩，傘面伸出的八支角，代表著你無(wú)論走到天涯海角，母親都會(huì)把她深深的愛(ài)輻射過(guò)來(lái)。

7、慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)的三春輝？母愛(ài)，就這樣默默的透露著，永不會(huì)暴露。

8、想起了母親，志向消沉就會(huì)化為意氣風(fēng)發(fā)；想起了母親，虛度年華就會(huì)化為豪情萬(wàn)丈；想起了母親，羈旅漂泊的游子就會(huì)萌發(fā)起回家的心愿；想起了母親，彷徨無(wú)依的心靈就找到了棲息的家園。

9、母愛(ài)是人間最偉大最無(wú)私最真誠(chéng)的愛(ài)，世界因?yàn)橛辛四笎?ài)而變得更加的豐富多彩。

10、人世間因?yàn)橛辛四笎?ài)而變得更加豐富多彩。滄海桑田，世事變遷，惟有母愛(ài)能賜予我們神奇的力量，而且母愛(ài)的光輝將永恒不變。

手套觀后感怎么寫(xiě)通用9篇

電影可以有效的把各類藝術(shù)進(jìn)行整合，每次看完一部作品都有許多話想要說(shuō)出來(lái)，寫(xiě)觀后感可以消磨自己的空閑時(shí)間。寫(xiě)觀后感要確定寫(xiě)作的切入點(diǎn)，切忌泛泛而談。您一定在考慮怎么寫(xiě)好作品的觀后感吧！請(qǐng)閱讀由小編為你編輯的手套觀后感怎么寫(xiě)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

手套觀后感怎么寫(xiě) 篇1

不知道有多少人是因?yàn)楣嗷@高手而開(kāi)始打籃球的。依稀記得初一那年，每天放學(xué)之后回家第一件事，就是打開(kāi)電視追灌籃高手動(dòng)畫(huà)。應(yīng)該有很多人都有著相似的青春記憶，更有許多人和我一樣開(kāi)始學(xué)習(xí)打籃球，并為之一生熱愛(ài)。

動(dòng)畫(huà)版是沒(méi)有全國(guó)大賽這一段的。時(shí)隔多年，為了補(bǔ)全這段劇情，買(mǎi)了新版的鞋盒31冊(cè)套裝，一本本的把漫畫(huà)看完了，也再次懷念起那段青春時(shí)光。

看完漫畫(huà)實(shí)體書(shū)，才發(fā)現(xiàn)相比于漫畫(huà)，動(dòng)畫(huà)真的遜色不少。動(dòng)畫(huà)最大的問(wèn)題就是缺少了全國(guó)大賽，且為了湊集數(shù)，后面過(guò)于拖沓，尤其是湘北凌南之戰(zhàn)，這一戰(zhàn)集數(shù)太多了，小時(shí)候看的時(shí)候連我媽都會(huì)說(shuō)，最后5分鐘，咋快一個(gè)月了還沒(méi)打完。

動(dòng)畫(huà)版因?yàn)槟承┰驔](méi)能繼續(xù)制作，將聯(lián)合決賽當(dāng)做了系列高潮。按照開(kāi)始發(fā)展高潮結(jié)束這種典型順序來(lái)看，聯(lián)合決賽只能算是整個(gè)系列中的發(fā)展鋪墊階段，湘北山王之戰(zhàn)才是高潮精髓。

湘北山王之戰(zhàn)，首先作者這時(shí)候畫(huà)工爐火純青，場(chǎng)面細(xì)節(jié)相當(dāng)完美。在這里所有的主角都變得鮮活起來(lái)，每一個(gè)主角的形象都得到了升華，其中有太多的地方真的讓人不禁淚目：老爹"活了"起來(lái)，讓人知道名震全日本的教練不是浪得虛名。小三完成了救贖，他還是那個(gè)MVP。宮城算是正常的成長(zhǎng)吧。赤木和流川也明白了，個(gè)人的成敗與團(tuán)隊(duì)的輸贏完全不同，這一理念的轉(zhuǎn)變讓他倆成為了真正的高手。

男主櫻木，最后籃下那一刻的等待，對(duì)流川這個(gè)歡喜冤家的信任，能更讓人明白籃球帶來(lái)的意義。山王之戰(zhàn)后，短短幾頁(yè)的篇幅，整個(gè)系列就結(jié)束了。看完這里，才從內(nèi)心感覺(jué)到自己心中的那個(gè)灌籃高手真的結(jié)束了。湘北沒(méi)能繼續(xù)向前，是因?yàn)樽髡哒f(shuō)青春就要有些遺憾。如果說(shuō)灌籃高手動(dòng)畫(huà)缺失的部分給我的青春多多少少留下了些遺憾，至少在看完這套完整漫畫(huà)時(shí)，這個(gè)遺憾也隨之而去了。

手套觀后感怎么寫(xiě) 篇2

你們一定沒(méi)有見(jiàn)過(guò)戴手套的猴子吧，我可見(jiàn)過(guò)，它在《戴手套的猴子》這本書(shū)，小猴子古靈精怪，可可愛(ài)愛(ài)，你也一定會(huì)喜歡！

天氣晴朗，風(fēng)和日麗的一天，小猴子一個(gè)人悄悄地跑到城里玩耍，可看著人們手上都帶著好看的手套，小猴子很是羨慕，也想要這樣的手套，便給自己也買(mǎi)了一雙?；氐缴种?，見(jiàn)到小動(dòng)物就炫耀，八哥和小猩猩都夸小猴子的手套好看。驢子卻不以為然地說(shuō)：“手套是人類用品，動(dòng)物不宜生搬硬套地用。”猴子不聽(tīng)，還罵驢，可沒(méi)過(guò)幾天猴子就摔成重傷進(jìn)了醫(yī)院，因?yàn)樗魇痔咨蠘?shù)握不住樹(shù)枝就摔了下去。

愛(ài)美之心人皆有之，美卻并不適合所有人，生活中很多東西都一樣，有人嗓音如百靈鳥(niǎo)，有人妙筆如花，有人氣質(zhì)悠然，有人嬌艷明媚，人各有其美，無(wú)需將他人之美強(qiáng)加在自己身上。

這個(gè)故事告訴我們：不要輕易模仿，要認(rèn)識(shí)到自己的美，把花在盲目追求模仿他人的時(shí)間放在找到自我獨(dú)特的美上，走出自己的路，獨(dú)自綻放，各自燦爛。

手套觀后感怎么寫(xiě) 篇3

暑假，我看了一本日本作家新美南吉寫(xiě)的童話故事書(shū)，其中最吸引我的是《小狐貍買(mǎi)手套》。這個(gè)故事主要講了在一個(gè)寒冷的冬天，小狐貍玩過(guò)雪之后手被凍僵了，狐貍媽媽決定到鎮(zhèn)上買(mǎi)一雙手套，但是狐貍媽媽因?yàn)楸猾C人追趕過(guò)，所以叫小狐貍自己去買(mǎi)。然而小狐貍不小心伸錯(cuò)了手，露出了原形。善良的店老板還是把手套賣(mài)給了小狐貍，小狐貍又和媽媽團(tuán)聚了。

這個(gè)故事的語(yǔ)言非常優(yōu)美。小狐貍在雪地里玩，它在絲綿一般柔軟的雪地上奔跑時(shí)，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，映出一道小小的彩虹。雪花是多么的輕盈而又絢麗呀！當(dāng)夜晚降臨，黑黑的、黑黑的夜，像塊包袱皮一樣包住了原野和森林。我心里真為小狐貍捏了一把汗，小狐貍會(huì)不會(huì)迷路呀，會(huì)不會(huì)遇到危險(xiǎn)??？小狐貍在雪光閃閃的原野上，搖搖晃晃地朝著鎮(zhèn)上的燈光走去。這是一幅多么美麗的圖畫(huà)呀！

這個(gè)故事充滿了濃濃的母愛(ài)。當(dāng)小狐貍把小手伸到媽媽那邊，媽媽呼呼地朝著小狐貍的小手上哈氣，一邊用自己溫暖的手把小狐貍的手包了起來(lái)。在小狐貍出發(fā)之前，媽媽再三叮囑它千萬(wàn)別把另一只手伸出去呀！原來(lái)，動(dòng)物和人類是一樣的，每一位母親都會(huì)愛(ài)護(hù)孩子。

這個(gè)故事還讓我感受到了人類對(duì)動(dòng)物的友善。當(dāng)小狐貍伸出了毛絨絨的爪子時(shí)，店老板只是愣了一下，還是從貨架上取下一雙小孩子戴的毛絨手套，塞到了小狐貍手里。聰明的店老板已經(jīng)發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密，但卻沒(méi)有狐貍媽媽想象的那么可怕，在他的心里小狐貍也是一個(gè)孩子?。?/p>

這個(gè)故事的結(jié)局非常溫馨。小狐貍買(mǎi)完手套與媽媽團(tuán)聚了，月亮出來(lái)了，狐貍的毛閃著銀光，它們的身后留下了一串蔚藍(lán)色的腳印。這是一幅多么溫暖、感人的畫(huà)面啊！人狐異類，但是只要我們愛(ài)護(hù)動(dòng)物，彼此之間多一些理解和包容，這個(gè)世界就會(huì)變得更加美好。

手套觀后感怎么寫(xiě) 篇4

今天讀的這本書(shū)，書(shū)名：《兩只棉手套》。

講的是狐貍媽媽要生小寶寶，可是冬天找能避風(fēng)的地方很少，狐貍爸爸找到了一個(gè)洞，可是這個(gè)洞熊在里住著，狐貍爸爸就立馬走開(kāi)了，在狐貍爸爸快要失望的時(shí)候，竟看到一只棉手套，一定是哪個(gè)小朋友掉的，狐貍爸爸把剛生的寶寶和狐貍媽媽讓他們?cè)谑痔桌锱约簠s在外面，把自己的尾巴擋住手套口自己凍得要命，可是卻沒(méi)有離開(kāi)，過(guò)了一會(huì)兒一只小朋友來(lái)了，他是來(lái)拿手套的，狐貍爸爸看見(jiàn)了說(shuō)：“謝謝你！讓我的孩子在這里取暖”。小朋友看見(jiàn)了，悄悄的把手上的那只手套摘下來(lái)放在那，離開(kāi)了，狐貍爸爸看見(jiàn)了說(shuō)：“謝謝你！等春天的時(shí)候我把手套還給你”。

狐貍爸爸可真是一個(gè)好父親，寧愿自己受凍，也不讓孩子們凍住，還有那位小朋友，多么有愛(ài)心的小朋友，如果都那么有愛(ài)心，世界將會(huì)更美好！

手套觀后感怎么寫(xiě) 篇5

暑假中，我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《小狐貍買(mǎi)手套》。它的作者是日本的新美南吉。

這本書(shū)主要講述了：冬天到了，狐貍媽媽怕小狐貍的手凍僵，叫它到鎮(zhèn)上去買(mǎi)手套。狐貍媽媽把小狐貍的一只手變成了人的手，還告訴小狐貍千萬(wàn)不要把狐貍手伸出去，否則就會(huì)被關(guān)進(jìn)籠子里的。小狐貍來(lái)到了買(mǎi)手套的店里，它由于緊張害怕把狐貍手伸了進(jìn)去。老板看了是狐貍手并沒(méi)有傷害它，還給了他一副兒童手套。小狐貍走在回家的路上心想：人真的有那么可怕嗎？它又沒(méi)把我怎么樣。

故事中有一個(gè)情節(jié)讓我深有感觸：小狐貍回到家對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，人一點(diǎn)都不可怕啊！狐貍媽媽震驚住了，疑惑地問(wèn)：人真的有那么好嗎？

狐貍媽媽問(wèn)的：人真的有那么好嗎？正反映出了人類對(duì)動(dòng)物的獵殺源源不斷，導(dǎo)致了動(dòng)物對(duì)人類的恐懼。那些貪婪的獵人們總是得寸進(jìn)尺，不管多少珍貴的動(dòng)物都填不滿他們欲望的無(wú)底洞，拿它們的皮毛和角等部位進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)和交易，甚至還作為食物。例如：狐貍的皮毛大衣，象牙制品，虎皮制品，魚(yú)翅因此，孟加拉虎，藏羚羊，野馬，大象等動(dòng)物危在旦夕，頻臨滅絕。

人類啊，我們有生命，動(dòng)物也是有生命的，地球上每一個(gè)生命都是珍貴的，獨(dú)一無(wú)二的。

大自然中，我們?nèi)祟惡蛣?dòng)植物共同生存著，相互之間是和諧的，平等的，如果人類再過(guò)度地捕殺下去，就會(huì)導(dǎo)致生物鏈混亂，各種各樣的動(dòng)物將會(huì)滅絕，各種各樣的災(zāi)難也隨之而來(lái)，那么我們?nèi)祟惖哪┤找矔?huì)馬上來(lái)到。這時(shí)，我想起了姚明，他堅(jiān)持呼吁大家拒絕魚(yú)翅，保護(hù)瀕危海洋動(dòng)物，后來(lái)根據(jù)某金融時(shí)報(bào)報(bào)道，中國(guó)魚(yú)翅銷量大大下降，這似乎是野生動(dòng)物保護(hù)者的一場(chǎng)重大勝利。

沒(méi)有需求就沒(méi)有殺戮。地球上所有的生靈都是有價(jià)值的，有存在意義的，兩者缺一不可。我們和動(dòng)物生活在同一個(gè)世界，應(yīng)該和動(dòng)物們和諧共處，成為好朋友，不再肆意捕殺動(dòng)物并且熱愛(ài)自然，希望我們?nèi)祟悓⒑蛣?dòng)物伙伴們永遠(yuǎn)幸福地生活在同一個(gè)地球家園里。

手套觀后感怎么寫(xiě) 篇6

《小狐貍買(mǎi)手套》是日本著名作家新美南吉的一本童話書(shū)，我非常喜歡。故事主要講了寒冷的冬天，小狐貍的手凍僵了，狐貍媽媽決定去鎮(zhèn)上幫它買(mǎi)手套。狐貍媽媽擔(dān)心被小狐貍會(huì)一些壞人抓走，就把小狐貍的一只手變成人手的樣子，并反復(fù)叮囑它一定要伸這只手出去。可是小狐貍太緊張，把自己的狐貍手伸出去了，結(jié)果手套店老板不但沒(méi)有把它抓了，而且善良地給了小狐貍一雙大小合適的小手套。

手套店老板的善良，讓我想起了我們小區(qū)的一位90多歲的老太太。因?yàn)槲覀冃^(qū)的流浪貓?zhí)貏e多，整天串來(lái)串去，靠翻垃圾箱來(lái)尋找食物，還把垃圾桶翻得亂七八糟，所以大家都不太喜歡這些小貓?？墒沁@位老太太覺(jué)得這些流浪貓沒(méi)有食物吃，每天在小區(qū)里喵喵地叫，特別心疼，因此她幾乎每天都會(huì)在小區(qū)里喂流浪貓。最讓人敬佩的是，她在寒冷的大冬天，每天早上5點(diǎn)起床，拄著拐杖，穿著單薄的衣服，拎著用自己的退休工資買(mǎi)來(lái)的貓糧，在草叢里四處尋找流浪貓；有時(shí)候大下雨，她這么大年紀(jì)，還撐著一把傘，到處尋找貓咪，給它們喂食，鄰居們都擔(dān)心她地滑摔倒。

狐貍媽媽擔(dān)心小狐貍被壞人抓走，其實(shí)也就是擔(dān)心它們成為人們手中價(jià)值連城的寶物。在我們的生活中，有一些人為了自己的利益，將一些珍貴動(dòng)物的皮毛加工成上等的皮衣、皮草等商品。但是他們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，動(dòng)物沒(méi)有了它們的皮毛，很快就會(huì)死亡。有的人還將鯊魚(yú)的魚(yú)鰭砍下來(lái)，高價(jià)賣(mài)出，可是沒(méi)有魚(yú)鰭的鯊魚(yú)將無(wú)法繼續(xù)生存如果人類再貪心，珍貴動(dòng)物不斷地被殺害，動(dòng)物們?cè)谑澜缟弦矊⒚媾R滅絕。

動(dòng)物和人類都是地球上有生命的物種，不管失去了誰(shuí)，我們的生態(tài)就會(huì)不平衡，所以讓我們一起關(guān)愛(ài)小動(dòng)物，關(guān)愛(ài)生命，做一個(gè)善良的、有愛(ài)心的人吧！

手套觀后感怎么寫(xiě) 篇7

人真的有那么好嗎？——《小狐貍買(mǎi)手套》讀后感800字：

今年寒假里，我和媽媽一起看了《小狐貍買(mǎi)手套》這本書(shū)。這是一部日本童話作家新美南吉的童話集，包括幼年故事和童話故事共38個(gè)溫暖感人的故事。我最喜歡的是：《小狐貍買(mǎi)手套》。

這是個(gè)充滿溫情的童話故事：

冬天到了，山林里下起了厚厚的大雪，小狐貍和媽媽住在溫暖的樹(shù)洞里。小狐貍想出去玩，他跑到雪地里，小手凍得通紅，雪光也刺痛了它的雙眼。狐貍媽媽心疼地把小狐貍喊回家，抱著它的小手不斷地呵著氣，這個(gè)場(chǎng)面真是太讓我感動(dòng)了！接著，媽媽決定給小狐貍買(mǎi)副毛線手套。他們來(lái)到鎮(zhèn)子上，因?yàn)楹倠寢尡蝗祟悋樑铝?，不敢接近，就讓小狐貍自己去買(mǎi)，又怕小狐貍被人類發(fā)現(xiàn)，就用法力把小狐貍的一只手變成了小孩子的手，并囑咐它，敲開(kāi)帽子店的門(mén)，只要門(mén)開(kāi)一道縫，千萬(wàn)記住要把小孩的手伸進(jìn)去，只要帽子店的老板把手套給它就趕緊跑回來(lái)。小狐貍勇敢地去了，可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，小狐貍一緊張伸錯(cuò)了手，把自己的狐貍手伸了進(jìn)去。帽子店的老板發(fā)現(xiàn)了真相，但是，并沒(méi)有戳穿，而是裝作沒(méi)事似的把手套賣(mài)給了小狐貍。當(dāng)小狐貍慌慌張張跑回媽媽的身邊，高興的說(shuō)，人類沒(méi)有傷害它，還幫助了它，不要怕人類。

在故事的結(jié)尾，狐貍媽媽發(fā)出了一聲充滿疑慮的感嘆：“人真的有那么好嗎？”讓我特別有感觸。為什么狐貍怕人呢？因?yàn)槿藗^(guò)狐貍，而當(dāng)人類幫助狐貍的時(shí)候，它們不敢相信人類可以這樣好！讀后感·說(shuō)明我們?nèi)祟悜?yīng)該愛(ài)護(hù)大自然，和動(dòng)物們做朋友，這個(gè)世界才會(huì)變得更加溫暖美好。

感謝作者新美南吉帶給我們的《小狐貍買(mǎi)手套》童話集。讓我看到了蘊(yùn)藏在動(dòng)物之間那種如同人性的善良和親情，還有一個(gè)個(gè)童趣盎然的溫馨瞬間。那濃濃的母愛(ài)一點(diǎn)不比我們?nèi)祟惿伲拿恳粋€(gè)故事都深深地打動(dòng)著我。受到新美南吉的影響，我在假期里寫(xiě)了《小細(xì)菌的復(fù)仇》《邋遢大王》等好幾個(gè)童話故事呢！我希望有一天自己也能出本童話集。

手套觀后感怎么寫(xiě) 篇8

今年暑假，我閱讀了新美南吉寫(xiě)的《小狐貍買(mǎi)手套》的故事，講述的是在冰天雪地，小狐貍為了取暖去買(mǎi)手套的故事。

這篇短文篇幅不長(zhǎng)，卻寫(xiě)得非常精彩。文中多次運(yùn)用了大量的動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)，情節(jié)曲折，有趣又感人。文章一開(kāi)頭就立刻把我吸引了，小狐貍被雪地的反光刺傷了眼睛，通過(guò)小狐貍的直觀感受，展現(xiàn)天冷地凍的環(huán)境。而且進(jìn)一步烘托氣氛，由雪把小狐貍罩住，展現(xiàn)出大雪帶來(lái)的寒冷，為小狐貍買(mǎi)手套做了鋪墊。

狐貍媽媽為啥不自己給小狐貍?cè)ベI(mǎi)手套呢？原因是狐貍媽媽對(duì)于人類的恐懼。因?yàn)橹昂倠寢尩呐笥淹跌喿颖晦r(nóng)民追趕，差點(diǎn)喪命，使得狐貍媽媽認(rèn)為人類太可怕。從狐貍媽媽把小狐貍的手變成人手，我仿佛看到狐貍媽媽為了不讓小狐貍受傷害而用心良苦的畫(huà)面，我感受到了狐貍媽媽的慈愛(ài)。可當(dāng)讀到小狐貍在帽子店伸錯(cuò)手，帽子店老板認(rèn)出來(lái)狐貍的手，并懷疑它是拿樹(shù)葉當(dāng)錢(qián)來(lái)買(mǎi)手套，我不禁為他擔(dān)心，怕它受到人類的傷害。當(dāng)老板確認(rèn)是銅錢(qián)而不是樹(shù)葉時(shí)，很友善地把手套賣(mài)給了小狐貍。

這篇文章文筆細(xì)膩，生動(dòng)地刻畫(huà)了小狐貍、狐貍媽媽、帽子店老板的形象，很有吸引力。小狐貍的勇敢、誠(chéng)實(shí)和禮貌，狐貍媽媽的溫柔、細(xì)心，帽子店老板的和善，特點(diǎn)都很鮮明。文章的很多地方都讓我感到非常溫暖，如狐貍媽媽對(duì)小狐貍濃濃的母愛(ài)，帽子店老板對(duì)于小狐貍的友善，小狐貍無(wú)意中聽(tīng)到一對(duì)母子睡前的溫馨對(duì)話等，都讓人覺(jué)得既美好又有力量。

此外，這篇文章還告訴我一個(gè)道理，那就是凡事要自己去實(shí)踐。文中的小狐貍在買(mǎi)手套前，只是聽(tīng)媽媽說(shuō)人類可怕。在買(mǎi)手套的過(guò)程中，他的誠(chéng)實(shí)、禮貌和真誠(chéng)，獲得了人類的信賴。小狐貍發(fā)現(xiàn)人類并不是那么可怕，這是他自己在接觸到人類后形成的判斷，它把這一結(jié)論告訴了狐貍媽媽。人真的那么好嗎？狐貍媽媽不禁對(duì)之前她的觀點(diǎn)產(chǎn)生懷疑，文章到這里就結(jié)束了。也許狐貍媽媽會(huì)反思是之前人類為什么那么可怕，是因?yàn)樗呐笥淹跌喿舆@件事情本身就是錯(cuò)的。

讀完后，我聯(lián)想到了《珍珠鳥(niǎo)》這篇課文，小珍珠鳥(niǎo)由害怕我到親近我，都是我用溫暖的舉動(dòng)一步步感化它，獲取了它的信賴。兩本書(shū)都是同一個(gè)道理：信賴往往創(chuàng)造出美好的境界。這樣對(duì)比著閱讀，我的體會(huì)就格外深刻。

予人玫瑰，手有余香，給予別人溫暖，自己也會(huì)快樂(lè)。從今之后，我要認(rèn)真對(duì)待身邊的每個(gè)人、每件事、每只小動(dòng)物。

手套觀后感怎么寫(xiě) 篇9

人真的那么好嗎？人真的那么好嗎？

我反復(fù)咀嚼著故事《小狐貍買(mǎi)手套》中狐貍媽媽說(shuō)的這句話，陷入了沉思。

故事發(fā)生在一個(gè)寒冷的冬天，狐貍媽媽擔(dān)心小狐貍的手被凍壞，想去鎮(zhèn)上幫孩子買(mǎi)一雙手套。然而城市閃爍的霓虹正如她躊躇不定的內(nèi)心，眼前不禁浮現(xiàn)出曾經(jīng)和朋友一起偷鴨而差點(diǎn)喪命的情景。她望而生畏，猶豫再三，為了掩人耳目，最終打算讓身形小巧的小狐貍自己去。為了不讓小狐貍被抓，狐貍媽媽將他的一只手變成人手，往里塞錢(qián)，并再三叮囑付錢(qián)時(shí)只能伸這只手，否則后果不堪設(shè)想。然而，小狐貍一緊張伸錯(cuò)了手。正在小狐貍不知所措時(shí)，他突然感到手心一陣溫暖。他不知道這溫暖到底來(lái)自手中這雙厚實(shí)的手套，還是人類手中的溫度，抑或人類臉上善意的笑容?？茨愀吲d的！得知經(jīng)過(guò)的狐貍媽媽不敢相信地嘟囔道，人真的那么好嗎？人真的那么好嗎？

人真那么好嗎？我也跟著狐貍媽媽反問(wèn)著。也許，人類曾經(jīng)并不好，所以狐貍媽媽才會(huì)表達(dá)出這樣的不可置信。因?yàn)槿祟悓?duì)動(dòng)物的虐待，導(dǎo)致動(dòng)物們十分不信任人類。它們眼中的人類是十分可怕的。比如馬戲團(tuán)中，人們?yōu)榱俗约旱睦姘褎?dòng)物抓起來(lái)，不停地訓(xùn)練它們，罵它們甚至鞭打它們，使它們失去自由；再比如一些獵人為了拿動(dòng)物賣(mài)錢(qián)去獵殺動(dòng)物，使動(dòng)物失去親人漸漸地，很多動(dòng)物沒(méi)有了家，很多動(dòng)物失去親人，還有很多動(dòng)物滅絕了。如果這個(gè)世界上除了人類，沒(méi)有了任何動(dòng)物，那是多么單調(diào)無(wú)趣。

隨著社會(huì)的發(fā)展，思想的進(jìn)步，人們逐漸明白蘇軾詩(shī)中寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟的人類形象，逐漸意識(shí)到自己的渺小，自然的偉大，于是開(kāi)始反省，開(kāi)始善待動(dòng)物，尊重生命。如守鶴人徐卓一家三代人為了守護(hù)瀕臨滅絕的丹頂鶴堅(jiān)持不懈，鍥而不舍，守護(hù)了動(dòng)物的生命，也守護(hù)了我們?nèi)祟惖募覉@。

我相信，動(dòng)物也是有感情的。他們一旦感受到人類對(duì)他們的善意和溫暖，也會(huì)信賴人類，守護(hù)人類。愿人類手心的溫暖傳遞到大自然的每一個(gè)生命，讓每一個(gè)生命展現(xiàn)出最美好的姿態(tài)！

有關(guān)講誠(chéng)信的套用模板作文600字匯總

孔子說(shuō)，人而無(wú)信不知其可。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，誠(chéng)信是個(gè)人的立身之本，是企業(yè)的立業(yè)之本。假如人是船，那誠(chéng)信就是帆，有了誠(chéng)信就能航行遠(yuǎn)方。你知道一篇誠(chéng)信主題的小學(xué)生作文是怎么寫(xiě)的嗎？欄目小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《有關(guān)講誠(chéng)信的套用模板作文600字》，相信能對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)講誠(chéng)信的套用模板作文600字1

誠(chéng)信，是黑暗里的一點(diǎn)光韻，是悲痛中的一個(gè)安慰，是掙扎中的一個(gè)奇跡。“身不正，不足以服；言不誠(chéng)，不足以動(dòng)。”我讀過(guò)太多關(guān)于誠(chéng)信的至理名言，而讓我真正讀懂“誠(chéng)信”的是從電視上看到了那一幕：

故事發(fā)生在20xx年春節(jié)前夕，建筑商人孫xx為兌現(xiàn)借錢(qián)給農(nóng)民工發(fā)工錢(qián)的承諾，帶著26萬(wàn)元現(xiàn)金及家人連夜趕回武漢，不曾想到途中遭遇重大車禍，一家五口全部遇難。弟弟孫xx為替哥哥完成遺愿，忍著傷痛，再次上路，終于在除夕前一天，把所有工錢(qián)全部發(fā)放到60多名民工手里。

這是一次讓人心疼的誠(chéng)信接力。于是，“信義兄弟”的美名遠(yuǎn)揚(yáng)，有更多的工人愿意與他們攜手并肩。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)獲得了工人的無(wú)比信賴和世人的高度贊美，使得自己的事業(yè)發(fā)展的更加順利。他們也因此被評(píng)為“感動(dòng)中國(guó)”的十大人物之一。

看了這段視屏，我的心久久不能平靜，從中悟出了一個(gè)道理：對(duì)于誠(chéng)信的人，最高獎(jiǎng)賞是公眾的贊美，最大的收獲是心靈的踏實(shí)和寧?kù)o。誠(chéng)信是個(gè)人成功的基石，更是我們生生不息的民族之魂！我們應(yīng)讓誠(chéng)信的接力棒代代相傳！

有關(guān)講誠(chéng)信的套用模板作文600字2

我國(guó)有一句話叫做：“誠(chéng)信是金?！币馑际牵鹤鋈酥v誠(chéng)信，就像金子一樣寶貴。誠(chéng)信，其實(shí)很簡(jiǎn)單。借了別人的東西總是要還的！在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)還了，那就是誠(chéng)信；朋友相互之間的一個(gè)承諾，雙方都做到了，那就是誠(chéng)信。

這個(gè)周，我們學(xué)習(xí)了幾篇關(guān)于誠(chéng)信的課文，分別是：《一諾千金》、《1000張?zhí)羌垺?、《鳳凰的承諾》，其中我最喜歡的一篇課文是《一諾千金》。

這篇課文主要講的是一個(gè)男生開(kāi)口向我借錢(qián)，那些錢(qián)有相當(dāng)于我兩個(gè)月的零花錢(qián)，我很猶豫，“應(yīng)不應(yīng)該借他那些錢(qián)呢？”他低下頭說(shuō)，那些錢(qián)有急用，又保證五天之內(nèi)歸還，我把錢(qián)借給了他。五天過(guò)后，那個(gè)男生竟然沒(méi)來(lái)上學(xué)。整個(gè)白天，我都在心里罵他不守信用。到了晚上我正要睡覺(jué)的時(shí)候，忽然聽(tīng)到窗戶外有人叫我。打開(kāi)窗戶，一看原來(lái)是那個(gè)男生！他淌著汗，說(shuō)要給我變戲法，突然我的手心里出現(xiàn)了兩元錢(qián)。過(guò)了許久，我從那個(gè)男生的獲獎(jiǎng)作文中得知，那天他向我借錢(qián)是因?yàn)樗敝o患低血糖的母親買(mǎi)葡萄糖。為了如期還款，他天天夜里到北站附近的旱橋下幫忙推菜。到了第五天他攢足了兩元錢(qián)。終于在第五天結(jié)束之前，如期將錢(qián)還上了。

讀了這篇課文，我覺(jué)得這位小男孩全身好像散發(fā)出一種光芒，一種“誠(chéng)信”的光芒。我體會(huì)到了小男孩是一個(gè)恪守誠(chéng)信，“一言既出，駟馬難追”的人。這種精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

讓我們從小就有一顆誠(chéng)實(shí)的心去面對(duì)社會(huì)，面對(duì)家人。做到誠(chéng)實(shí)守信，它是人們最美麗的外套，心靈最圣潔的鮮花?！百?zèng)人玫瑰，手有余香?！本妥屛覀儙险\(chéng)信，與誠(chéng)信同行吧！當(dāng)我們真正擁有誠(chéng)信時(shí)，才能告訴自己：因?yàn)槲艺\(chéng)信，所以我美麗：因?yàn)槲颐利?，所以我驕傲?/p>

有關(guān)講誠(chéng)信的套用模板作文600字3

誠(chéng)信是什么？誠(chéng)信就是那一根小火柴，點(diǎn)燃著灰暗的天空；誠(chéng)信是那一片小小的綠葉，點(diǎn)綴著季節(jié)的芬芳；誠(chéng)信是那一朵小小的浪花，激揚(yáng)地飛濺過(guò)汪洋。失去了誠(chéng)信，就失去了人生的意義。在利益和誠(chéng)信中，我選擇誠(chéng)信。

一次，媽媽帶我到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，就聞到糖炒栗子誘人的香味，我趕緊拉著媽媽的手向攤子奔去。來(lái)到攤子前，那里擠滿了人，我們擠進(jìn)人群，說(shuō)：“來(lái)一包爆炒栗子，多少錢(qián)？”阿姨熟練地裝了一包栗子，遞給我說(shuō)：“10元?！眿寢屵f給她一張百元大鈔，阿姨找給我們一疊零錢(qián)，我們就趕緊擠出了人群。

回到家，我津津有味地吃著糖炒栗子。這時(shí)，媽媽笑著走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“可可，今天的爆炒栗子可是不要錢(qián)的！”“為什么？”我問(wèn)?！耙?yàn)槟莻€(gè)阿姨多找了我們10元錢(qián)！”我聽(tīng)了，說(shuō)：“媽媽，我們應(yīng)該把錢(qián)還給阿姨！你不是說(shuō)做人要講誠(chéng)信嗎？”“省了10塊錢(qián)你不高興嗎？”媽媽一臉詫異。我沒(méi)有理會(huì)她，從包里拿出10元錢(qián)，向市場(chǎng)奔去。

在人生的道路上，唯有背好誠(chéng)信的行囊，才能步履平穩(wěn)地踏過(guò)人生的一道道坎坷，走向輝煌的歷程。誠(chéng)信我先行，希望“誠(chéng)信”這朵花在生活中永開(kāi)不敗。讓我們大家一起講誠(chéng)信，創(chuàng)造和諧美好的環(huán)境。

有關(guān)講誠(chéng)信的套用模板作文600字4

誠(chéng)信是我們從小就應(yīng)該養(yǎng)成的優(yōu)良品質(zhì)，媽媽從小就教育我做個(gè)誠(chéng)實(shí)講信用的好孩子，每當(dāng)看到“誠(chéng)信”兩字，我就想起了一件事。

在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，我們正去上美術(shù)課，可我沒(méi)帶美術(shù)工具，急得像熱鍋上的螞蟻。我眼珠子一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)好辦法，我先去找柯xx借了一張素描紙我一支畫(huà)筆，我還承諾說(shuō)明天要還她五張素描紙的，我回到了家，我把事情跟媽媽從頭到尾說(shuō)一遍。第二天，要去上學(xué)了，我把借素描紙的事情忘光光了。媽媽提醒了我?guī)孛杓埖臅r(shí)候，我舍不得還柯xx五張素描紙，心想：我只借一張卻要還五張，多吃虧呀！媽媽說(shuō)：“做人要誠(chéng)信”。媽媽還教育我自己做出的承諾就要做到。誠(chéng)信是人與人之間相處最基本的原則，它能讓你以后的人生更美麗，難道你要因?yàn)閹讖埶孛杓埵庞谌藛?？?tīng)了媽媽的話我慚愧地低下了頭。

媽媽的話雖不長(zhǎng)，但是給了我做人的方向，我會(huì)永遠(yuǎn)記住“誠(chéng)信”最珍貴。

有關(guān)講誠(chéng)信的套用模板作文600字5

誠(chéng)信，是做人的根本。人生的苗，需要誠(chéng)信之水灌溉；人生的墻，需要誠(chéng)信之磚來(lái)砌成。有了誠(chéng)信，幼苗才可以長(zhǎng)成枝繁葉茂的大樹(shù)，開(kāi)出鮮艷美麗的花朵，結(jié)出豐碩的果實(shí)。

有了誠(chéng)信，才會(huì)贏得別人的認(rèn)同。從古時(shí)晏殊如實(shí)告訴皇帝考試題目是自己做過(guò)的，要求另出題目，到天津市一所學(xué)校的一名學(xué)生與老師簽署“誠(chéng)信協(xié)議”，保證在無(wú)人監(jiān)考的情況下遵守考場(chǎng)紀(jì)律，絕不作弊，都是誠(chéng)信在起作用。

人要自始至終誠(chéng)信。一個(gè)9歲小男孩在圖畫(huà)課時(shí)應(yīng)老師所求帶去了他天天喂的廣場(chǎng)鴿中的一只。然而他第二天再去時(shí)，原本與他親密無(wú)間的鴿子再也不愿飛到他身邊了。如果小男孩沒(méi)有這樣做，那么鴿群還會(huì)和以前一樣的。信任的機(jī)會(huì)只有一次啊，誠(chéng)信丟失了就再也找不回來(lái)了。

每個(gè)人都應(yīng)該誠(chéng)實(shí)公正地對(duì)待別人。一位婦女在遇到困難時(shí)寫(xiě)信給漢默德·圖木布先生，告訴他她有一本艾略特的印度語(yǔ)圣經(jīng)，希望轉(zhuǎn)賣(mài)，開(kāi)價(jià)是100美元。而漢默德先生告訴那位婦女，如果這本書(shū)完好無(wú)損，那么應(yīng)該是1000美元。于是，他就給婦女1000美元換得了那本書(shū)。

我的朋友，你的誠(chéng)信之花是不是完好無(wú)缺呢？愿你的生命之樹(shù)開(kāi)出一朵美麗的誠(chéng)信之花！

2025作文萬(wàn)能套用金句(優(yōu)質(zhì)1篇)

2025作文萬(wàn)能套用金句 篇1

1、Recently, …h(huán)as become the focus of the society.

2、…h(huán)as been playing an increasingly important role in our day-to-day life.

3、Nowadays there is a growing concern for…

4、Nowadays it is common to hear/see…

5、…h(huán)as become a common occurrence in our daily life.

6、Nowadays more and more people are beginning to be aware of the seriousness of…

7、It is only during the last/past few years that man has become generally aware that…

8、There is an old/popular saying / proverb which says / goes…

9、In recent years, there is a general tendency…

10、Nowadays…h(huán)as become a problem we have to face.

我的朋友圈作文

我們?yōu)榇蠹彝扑]一篇題目為“我的朋友圈作文”的精品文章，作文是人生的記事本記錄下我們的成長(zhǎng)和經(jīng)歷，寫(xiě)作可以讓我們更好地處理情緒緩解身心壓力。平時(shí)多積累，才能在考場(chǎng)上發(fā)揮出色，有相關(guān)的作文模板可以參考嗎？

我的朋友圈作文(篇1)

一天媽媽把我?guī)У搅说艿芗胰ネ?，發(fā)現(xiàn)他家原來(lái)那只小黑狗已經(jīng)變成大黑狗了!可是它還是象小時(shí)侯一樣頑皮、可愛(ài)不同的是大黑狗生了一個(gè)小狗娃，弟弟說(shuō)原來(lái)那只大黑狗叫黑黑，那只小狗叫花花

可愛(ài)的小狗名字好，丑陋的小狗沒(méi)人要這是我給大黑狗還有小黑狗的歌謠。于是我就把兩只小狗帶到了門(mén)口玩，大黑狗很聽(tīng)話，我說(shuō)趴著，它就趴著，要它坐著它就坐著。咦!那只花狗花花跑到哪里去了?我東看看，西瞧瞧，可還是找不到呀!我想到一個(gè)辦法了，這次黑黑可派上用途了。我命令黑黑把花花找回來(lái)，黑黑把頭扭了一下，直盯著我的后面，我回頭一看是花花，太好了!

于是我唱搖籃曲，讓黑黑和花花睡覺(jué)。過(guò)了一個(gè)小時(shí)，兩只狗都醒了，正好我要回家，我對(duì)狗狗說(shuō)再見(jiàn)。黑黑和花花都舍不得，還趴在我的腿上不讓我走，你看它多么頑皮、多么可愛(ài)呀!

我的朋友圈作文(篇2)

厚禮——顧名思義他就是一份很重要，給人以留下最深印象的東西。人的`一生一定會(huì)受到許許多多，數(shù)以百計(jì)的禮物。或重于泰山，或輕于鴻毛。但重于泰山的禮物確實(shí)掰著手指頭都能數(shù)清楚的，但話又說(shuō)回來(lái)，千里送鵝毛禮輕情意重嘛。它往往會(huì)是黑暗中的一盞明燈，把你帶出暗黑；會(huì)是一句溫暖人心的話，治愈你心中的創(chuàng)傷；會(huì)是一張創(chuàng)口貼，隱藏你的傷痛……

光陰似箭，日月如梭，六年，終于到了分開(kāi)的日子。離別總是痛苦的，每每在這一刻，你會(huì)想著：為什么遇到了又要分開(kāi)。因?yàn)檫@時(shí)我們要告別相處六年的同學(xué)。但是回想起那些個(gè)笑臉和一次次沒(méi)心沒(méi)肺的玩耍，又覺(jué)得一切都直了。第一次見(jiàn)到他們的時(shí)候會(huì)有一種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)，但到這時(shí)候卻是想著相見(jiàn)不如不見(jiàn)。不知為何有反常想法。

現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，大家都沒(méi)有了往日的嘻嘻哈哈，變得嚴(yán)肅起來(lái)，都等待著老師宣布我們畢業(yè)。大家不管是平時(shí)關(guān)系好的還是關(guān)系不好的，現(xiàn)在似乎都被沖散了，大家都說(shuō)著告別的話，在同學(xué)錄上留下最美好的祝福，不要小看這短短的幾行字，可是大家憋了六年的真心話。一會(huì)兒，40多位同學(xué)的簽名都躍然紙上。這絕對(duì)能算是一份讓人永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的禮物，里面裝的都是友誼。

現(xiàn)在把它打開(kāi)來(lái)，看著同學(xué)們那一張張笑臉和大家給我的留言，酸楚之感油然而生，當(dāng)看到這么一留言時(shí)，眼淚就在眼眶中徘徊——遇見(jiàn)便是緣，相信我們可以再一次相見(jiàn)！——么么噠。

這，真是一份絕無(wú)僅有的厚禮，記載著我六年來(lái)的歡聲笑語(yǔ)和與朋友朝夕相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。感謝這份厚禮在我成長(zhǎng)路上留下了燦爛的一筆，給我再一次機(jī)會(huì)去品讀這六年來(lái)的一點(diǎn)一滴。讓我不會(huì)在不能回憶往事時(shí)懊悔。

這一定是我收到的最美的一份厚禮，沒(méi)有之一。

我的朋友圈作文(篇3)

在家里，我是個(gè)假〞老大〞，做什么事都被家里人管著。媽媽是管財(cái)務(wù)，爸爸管學(xué)習(xí)的，奶奶是管家務(wù)的，爺爺是吩咐勞動(dòng)的。他們就像個(gè)職業(yè)的團(tuán)隊(duì)，讓我這個(gè)家里的〞老大〞一點(diǎn)都不管用。

對(duì)于他們的管教，我毫無(wú)辦法，顯得格外無(wú)奈，他們總是為我出主意，但他們每個(gè)都愛(ài)呈面子，覺(jué)得自己說(shuō)的話是最完美的，每每一爭(zhēng)論，我便覺(jué)得自己受罪最多，難以忍受他們的對(duì)待。

一天回家，我跑去跟他們說(shuō)：〞學(xué)校要舉行一次課外活動(dòng)，自己要自帶食物，可以參加也可以不參加。〞他們聽(tīng)了，立馬引起一陣轟動(dòng)，圍成一桌開(kāi)始議論紛紛。

管財(cái)務(wù)的媽媽，一邊看著電視，一邊對(duì)我發(fā)令：〞這個(gè)活動(dòng)嘛！我看還是別去了，明天我?guī)闳ス涔洳耸袌?chǎng)吧！〞看著媽媽那一臉無(wú)所謂的樣子，我感覺(jué)自己倒霉透了。

這時(shí)候爸爸發(fā)話了：〞菜市場(chǎng)就別去了。〞我以為爸爸要充擔(dān)一次〞正義形象〞沒(méi)想到爸爸接下來(lái)的回答直讓我〝噴血〞，〞還是跟我去鍛煉身體吧！〞聽(tīng)完他的回答，我立馬沒(méi)了信心。

在一旁織毛衣的奶奶也發(fā)話了，她說(shuō)：〞孩子有得玩固然是好。〞我總算覺(jué)得這家人有人性的算是奶奶，然而沒(méi)等我高興起來(lái)，接著說(shuō)道：〞有的玩雖然是好，但你有沒(méi)有想過(guò)會(huì)出現(xiàn)什么危險(xiǎn)呢？為了安全起見(jiàn)，還是別去了。明天在家我教你織的是毛衣吧！〞唉，我又一次沉浸在失望的狀態(tài)中。

看來(lái)最后的希望是要轉(zhuǎn)向爺爺，你也正在拿著報(bào)紙，津津有味地讀著。心想：爺爺那么疼我，肯定會(huì)答應(yīng)我的要求。于是我就笑嘻嘻地走了過(guò)去，推了推爺爺，感覺(jué)沒(méi)有反應(yīng)，我就直接把報(bào)紙拿開(kāi)，發(fā)現(xiàn)爺爺已經(jīng)睡著了。就連最后的希望也熄滅了，我倍感無(wú)奈啊！覺(jué)得自己是這個(gè)世上最不幸的人。

為了參加我喜歡的課外活動(dòng)，我決定來(lái)一次〞絕地反擊〞，做一次堅(jiān)定的選擇，不要被他們管得死死的。

到了第二天，我早早起來(lái)，從家里的冰箱里拿了一些食物，裝進(jìn)書(shū)包里，趁他們還沒(méi)有醒來(lái)，我急忙忙地跑出了家門(mén)，奔向?qū)W校。

在臨出門(mén)之時(shí)，我留下了一張紙條，上面寫(xiě)道：各位家長(zhǎng)，為了以后我有自由的空間，我必須做出改革，我決定了我要做家里的真〞老大〞。

我的朋友圈作文(篇4)

五天終于過(guò)去了，我可真是興奮，但是星期天并沒(méi)有像我想的那么快樂(lè)，因?yàn)槲业膵寢屨媸枪艿奶伞耍貌蝗菀追帕艘淮涡瞧谔?，我電視都沒(méi)得看，真是太殘忍了，就拿今天來(lái)說(shuō)吧，今天可是一個(gè)好的星期天，但是一放學(xué)，我本來(lái)準(zhǔn)備看一會(huì)電視，但是我剛開(kāi)電視，還不到一分鐘，就被我媽罵了，我媽說(shuō)，都初一了，這么關(guān)鍵的'時(shí)候，還看什么垃圾電視，現(xiàn)在的電視越來(lái)越不文明了，這不是教你們學(xué)壞嗎，什么警察抓小偷，動(dòng)不動(dòng)就殺人了，還滿口的臟話，真是的，我忙說(shuō)，媽媽，你也太土了，這才是帥呢。

我媽媽也不管三七二十一了，搶了我的遙控，關(guān)了我的電視，我想不給我看電視，那我就睡覺(jué)了，我剛想睡覺(jué)，我還沒(méi)有上床，就被我媽給拉了起來(lái)，真是的，我起來(lái)后就問(wèn)我媽，我的作業(yè)全都作好了，你還要叫我干什么啊，你給我去做作業(yè)，把我做的作業(yè)，做完我的作文，再寫(xiě)作文，然后再看一會(huì)書(shū)，然后在去做作業(yè)，最后在上床睡覺(jué)，啊，我的天啊，我的命好苦啊，朋友們，你們的媽媽一定比我好吧。

我的朋友圈作文(篇5)

我的同桌姓王，長(zhǎng)著一張瓜子臉，不知什么開(kāi)始，同學(xué)們給他取了個(gè)外號(hào)叫“王老吉”。他是我們的副班長(zhǎng)，工作很負(fù)責(zé)，大家都很喜歡他。

一天早上，陽(yáng)光燦爛，我早早地走進(jìn)教室，放下書(shū)包，和同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑。這時(shí)，我的同桌“王老吉”來(lái)了。他穿著一件赤褐色的外衣，挺神氣。他先把書(shū)包放在椅子上，接著從書(shū)包里拿出語(yǔ)文書(shū)，走上講臺(tái)領(lǐng)讀。吵吵鬧鬧的教室，立刻安靜了下來(lái)，同學(xué)們都乖乖地拿出語(yǔ)文書(shū)開(kāi)始早讀了。

讀著讀著，我在下面開(kāi)起了小差，手里拿著一支筆在玩?！巴趵霞笨匆?jiàn)了就走過(guò)來(lái)，叫我一個(gè)人讀一篇課文。我連忙放下筆，拿起語(yǔ)文書(shū)，站起來(lái)認(rèn)認(rèn)真真地讀起課文來(lái)了。

我想，“王老吉”明明知道我在玩，卻沒(méi)有批評(píng)我，指責(zé)我，我覺(jué)得他是一個(gè)很關(guān)心別人，又很負(fù)責(zé)任的好班干部。

我喜歡“王老吉”。

我的朋友圈作文(篇6)

“課堂上，我一定要舉手發(fā)言”，上課前，我暗下決心。

“舉就舉唄，只不過(guò)是回答個(gè)問(wèn)題，答錯(cuò)了沒(méi)有人會(huì)笑你，可沒(méi)有什么可怕的。”上課前一分鐘，我還故作輕松地想。

上課鈴一響，老師邁著矯健的步伐進(jìn)入教室，我的心不禁一沉。之后老師又問(wèn)：“誰(shuí)能回答這個(gè)問(wèn)題?！苯淌沂职察o，我環(huán)視了四周，有的同學(xué)低頭默坐，似乎很認(rèn)真的樣子，有的在轉(zhuǎn)筆，似乎這個(gè)問(wèn)題與他毫無(wú)關(guān)系。

這時(shí)，我準(zhǔn)備舉手，可心里怦怦地跳。不知所措，又不知在怕什么，也不敢正視老師。

我暗想：“要是有第一個(gè)人舉手，我就敢舉?！?/p>

突然間，一只手豎在我面前，有人舉手了，這樣我就可以舉了?？晌疫€是不敢，我給自己壯膽“都有人舉了，只要回答幾個(gè)小問(wèn)題，有什么怕的?！蔽医K于顫抖地舉起右手，環(huán)視四周，還是只有一人舉手，我不知怎么又把手縮了回去，之后又趁沒(méi)人注意，我又舉起了右手，舉得很低很低，這時(shí)，老師的目光向我這投來(lái)，我身不由己地將手放下，低下了頭。

老師叫了另一個(gè)同學(xué)回答，下課后，我狠狠地打了自己的手：“為什么我不舉手?！?/p>

我的朋友圈作文(篇7)

在一個(gè)平淡無(wú)奇的下午，發(fā)生了一件事，姐姐叫我下去拿快遞，我一聽(tīng)到這個(gè)消息皺了皺眉心不甘，情不愿地下去。我一拿到快遞心里很驚喜，因?yàn)榭爝f是一本書(shū)，我心想：難道是老姐發(fā)善心給我買(mǎi)我日思夜想的《斗羅大陸》哇！想想就開(kāi)心，我得快遞上樓！“老姐我愛(ài)你！”“怎么了？腦子進(jìn)水了？”“謝謝你，給我買(mǎi)書(shū)！”“哦！原來(lái)你這么喜歡這本《八十天環(huán)游地球》，我還擔(dān)心你不喜歡呢！”話音剛落，我的笑容瞬間凝固，心中的熱情的火焰像似被潑了一盆冷水，完全熄滅了。我心情頹廢的走進(jìn)了房間，老姐看我心情這樣大起大落，心里滿是疑惑！不過(guò)，心情郁悶只是一時(shí)的，明天就又還是那一個(gè)活力十足的'我。

第二天，吃完早飯就開(kāi)始感一絲絲無(wú)聊感，過(guò)了許久，無(wú)聊感越發(fā)嚴(yán)重，終于，我忍受不了，順手抓起那本《八十天環(huán)游地球》無(wú)聊地看了起來(lái)?？珊芸煳液蠡诹?！后面的劇情越發(fā)精彩，居然達(dá)到了為人物揪心，擔(dān)心，祈禱，出謀的境界。書(shū)看的很快，一轉(zhuǎn)眼便結(jié)束，可我還是意猶未盡，還停留在美妙的書(shū)中境界；還幻想著我能不能八十天環(huán)游地球，還停留在書(shū)中任何一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)……

“??！這書(shū)本太好看了！”我感嘆到，姐姐看到我這樣愛(ài)不釋手開(kāi)心地笑了。

從此，我對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手，每次都反反復(fù)復(fù)一遍又一遍地讀它，盡管如此，我對(duì)這本書(shū)的熱愛(ài)還從未減弱。

指導(dǎo)評(píng)語(yǔ)：小作者從開(kāi)頭就交代了起因，時(shí)間并抒發(fā)了自己的情感，等到拿到快遞時(shí)，心情低落，但最后卻喜愛(ài)上這本書(shū)，結(jié)尾處再次表明對(duì)書(shū)的喜愛(ài)，真是一波三折啊！

我的朋友圈作文(篇8)

入夜，北風(fēng)在肆無(wú)忌憚的咆哮著，無(wú)孔不入，像被激怒的獅吼！

在肆虐著每一處，每一件可以撕毀的。云被吹的四處逃散，沒(méi)了蹤影；樹(shù)被吹的左右抽打著，漫無(wú)條理；僅存的幾片綠葉，也被它撕咬的不堪回首。海浪急劇的擊打著岸邊，掀起的巨浪，吞噬一切能夠觸及的靈魂！

多么像一顆孤獨(dú)的心，一汪飄蕩的情感！

家中養(yǎng)著一盆不知名的植物，無(wú)意中生長(zhǎng)著一株開(kāi)著紫色小喇叭花的薔薇，起初它的觸角漫無(wú)目標(biāo)的看著這個(gè)世界，為了使它有個(gè)歸屬，我就在它的上方系了一條小細(xì)繩，幾天不見(jiàn)，它已經(jīng)抓緊細(xì)繩，不折不扣的與繩子緊緊的纏繞在一起，想把它分開(kāi)，那真是死路一條。

看著它節(jié)節(jié)的爬升，舒暢的生長(zhǎng)的葉子，時(shí)時(shí)開(kāi)著小花，常常在想，給它個(gè)支點(diǎn)它就能夠順勢(shì)而上，讓它獨(dú)自生長(zhǎng)，它會(huì)是什么樣子呢？

情感就像藤蔓，有適合的土養(yǎng)，就會(huì)生根就會(huì)發(fā)芽，有依附的溫床，她的觸角就能尋找到依靠，纏繞著纏綿著那適合于自己的依靠！

我的一個(gè)朋友在講述自己的情感經(jīng)歷時(shí)，像是在講述別人的故事，問(wèn)其原因，答到：不經(jīng)歷風(fēng)雨，不經(jīng)歷風(fēng)浪，怎么能夠獨(dú)立思考，怎么能夠獨(dú)立于情感之上！

話可以這樣說(shuō)，事卻做不到！有誰(shuí)能夠把自己的感情完全游離于人群之外呢？

常常能夠想起一些事，想起事情的一些細(xì)節(jié)，也常常能夠記起一個(gè)人，記起一個(gè)人的枝枝葉葉，說(shuō)不好這是一種衰退的跡象，還是一種情感的流露，但總是有一種淡淡的傷感！

一種傷痛時(shí)時(shí)的要求自己要堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)！這是不是情感在要求獨(dú)立！是不是情感在釋放！唯有自己才能告訴自己！

人的情感需要有依附，更需要獨(dú)立！沒(méi)有獨(dú)立的情感，就尋找不到可以借助的依靠！這種獨(dú)立的情感，其實(shí)就是自我調(diào)節(jié)，自我控制！沒(méi)有控制的情感，就像呼嘯的狂風(fēng)一樣，它可以撕毀你自己！也可以摧毀他人！

朋友你的情感獨(dú)立嗎？

我的朋友圈作文(篇9)

轉(zhuǎn)眼間，我從一個(gè)初中生變?yōu)橐粋€(gè)高中生。

剛來(lái)學(xué)校的那天，我就對(duì)那新發(fā)的32本課本產(chǎn)生恐懼感?？粗?2本課本，我不明白該先看哪一本，不明白該從哪學(xué)起。

我能上高中是走后門(mén)的，所以讓我覺(jué)得自卑。但是我發(fā)現(xiàn)，高中與初中不一樣，高中是一個(gè)新的的開(kāi)始。雖然我的中考成績(jī)不好，但是已是過(guò)去，而我就應(yīng)關(guān)心的是此刻和將來(lái)。此刻，我和同學(xué)們是站在同一起跑線上的。只要我不再像讀初中那樣貪玩、懶惰、不肯吃苦，我相信我也能讀好。我會(huì)給自我更多的信心，因?yàn)槲覉?jiān)信我不比別人笨。

我總是認(rèn)為我來(lái)讀高中時(shí)個(gè)錯(cuò)誤，但是每當(dāng)想起我答應(yīng)爸爸媽媽要來(lái)讀高中時(shí)他們臉上欣慰的笑容，我就想堅(jiān)持下來(lái)。想把聽(tīng)不懂的科目弄懂，把聽(tīng)的懂的科目讀得更好。我想了很久，要讓爸爸媽媽的笑容更燦爛些，我只有更努力的學(xué)習(xí)，拿出好成績(jī)讓爸爸媽媽驕傲的笑，即使那樣很辛苦，我也覺(jué)得很值得。

從進(jìn)高中以來(lái)，我的思想一向在進(jìn)行激烈的斗爭(zhēng)，讓自我很矛盾。所以經(jīng)常反反復(fù)復(fù)，一會(huì)認(rèn)真，一會(huì)懶散。但此刻我不會(huì)再那樣反反復(fù)復(fù)的了，因?yàn)槲颐靼装职謰寢尀槭裁纯吹轿胰プx書(shū)會(huì)有那么欣慰的.笑容了--他們看著我去讀書(shū)，就好像看到我未來(lái)的完美生活一樣。雖然讀書(shū)不是唯一的出路，但讀書(shū)卻是出路最多的一條路。為了報(bào)答爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)，為了我今后的完美生活，這條路我會(huì)一向走下去。

高中生活，我會(huì)讓你變得不再陌生！

我的朋友圈作文(篇10)

外公家里養(yǎng)了一只貓，它的身體又瘦又小，尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，耳朵大大的象雷達(dá)一樣，一聽(tīng)到動(dòng)靜，它就會(huì)把頭抬起來(lái)。它最喜歡伸懶腰和在木頭上面磨爪子。

有一次，我正在院子里吃飯，有一只貪吃的小鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái)，去吃地上的谷子。小貓發(fā)現(xiàn)了，只見(jiàn)它伏下身子，慢慢地向小鳥(niǎo)靠近，突然，它猛的一躍，撲向小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)嚇的往上飛，但是已經(jīng)晚了，小鳥(niǎo)的身體，被貓的爪子，一勾，掉了下來(lái)。小鳥(niǎo)掉在地上，又奮力往上飛，但是一小心撞到了墻壁掉了下來(lái)，這下它逃不掉了，小鳥(niǎo)的身體被貓的爪子牢牢的按住。小貓象玩玩具一樣的把小鳥(niǎo)翻過(guò)來(lái)翻過(guò)去，一直到小鳥(niǎo)不能動(dòng)彈為止。然后它把小鳥(niǎo)叼到角落里，享受它那勝利的果實(shí)。

這時(shí)外公說(shuō)：“自從有了這只貓，家里就再也沒(méi)有老鼠了?！必堈媸俏覀兊暮没锇榘。?/p>

我的朋友圈作文(篇11)

俗話說(shuō)父愛(ài)如山，母愛(ài)如海。每一位父母都愛(ài)自己的孩子，但卻有不同的表達(dá)方法，我的父母對(duì)我的愛(ài)有時(shí)很嚴(yán)厲有時(shí)很體貼有時(shí)

一次，媽媽做了一桌子的美味佳肴，讓饑腸轆轆的我直流口水，恨不得馬上就開(kāi)始吃?？墒?，爸爸還沒(méi)回來(lái)，我只好坐在一邊看著美味佳肴，咽著口水。

過(guò)了好久，爸爸終于回來(lái)了，我終于可以品嘗美味佳肴了。我拿起飯碗就吃，一碗，兩碗;到了第三碗，剛吃一半我就覺(jué)得肚子已經(jīng)塞滿了，便起身想把碗中的剩飯倒了。

可爸爸說(shuō)：現(xiàn)在人人都提倡光盤(pán)，你是小學(xué)生更要這樣做;你以前不是學(xué)過(guò)古詩(shī)《憫農(nóng)》嗎?里面不是說(shuō)誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦，所以你要把碗中的飯吃完，一粒也不許剩!媽媽也同意地點(diǎn)點(diǎn)頭。我聽(tīng)了爸爸的話只能乖乖地把碗中的吃完。

還有一次，早上還是陽(yáng)光明媚，可是到了下午就寒風(fēng)呼嘯，讓我瑟瑟發(fā)抖，直打噴嚏過(guò)了一會(huì)兒，老師叫我出去，原來(lái)是媽媽給我送衣服來(lái)了。

走到媽媽面前，媽媽把手里拿著的衣服給我穿上，還對(duì)我說(shuō)：天氣這么冷，你還穿的這么單薄，記的下次多帶一件衣服!我點(diǎn)點(diǎn)頭?；亟淌視r(shí)我無(wú)意間碰到了媽媽的手，媽媽的手冰冷刺骨，我想：媽媽的手冰冷刺骨，一定是著急給我送衣服，所以沒(méi)顧得上自己。

這就是我的父母，對(duì)我有時(shí)很嚴(yán)厲有時(shí)很體貼有時(shí)不管他們對(duì)我嚴(yán)厲還是體貼還是我都知道他們是愛(ài)我的!我也會(huì)愛(ài)他們!

我的朋友圈作文(篇12)

我的同桌很兇，所以我常常在背地里叫她“母老虎”。每次只要我一說(shuō)她壞話，她的手準(zhǔn)會(huì)向我的臉上劈過(guò)來(lái)，由于我長(zhǎng)得胖乎乎的，反映比較慢，每次都躲閃不及，直接被打得眼冒金星。

記得有一次，數(shù)學(xué)課上，我們都在做作業(yè)，我碰到了一道難題，左思右想，也想不出來(lái)，這時(shí)我挺直了腰板，伸出手臂，假裝伸了個(gè)懶腰，其實(shí)我的兩只眼睛早已經(jīng)盯在了她的作業(yè)本上了，突然我的火眼金睛和她的千里眼對(duì)上了?！巴炅送炅耍业哪樣忠淮蛄恕边€沒(méi)等我想好，只見(jiàn)她的手毫不猶豫地向我揮了過(guò)來(lái)，和我的臉來(lái)了個(gè)親密接吻。頓時(shí)我感覺(jué)到臉上火辣辣的，疼極了！我怒氣沖天，實(shí)在是忍無(wú)可忍了！正要反擊時(shí)，誰(shuí)知她卻瞪著兩只大大的眼睛，大聲地對(duì)我說(shuō)：“呵呵，偷看就是這下場(chǎng)！”被他這么一說(shuō)，我自知理虧，就只好委曲求全了。

哎，希望下次再也不要再和這只“母老虎”做同桌了！

寫(xiě)文化的作文

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寫(xiě)文化的作文(篇1)

煮一盞香茗，安坐午后，輕翻書(shū)頁(yè)，耳邊陣陣吃唱。悠揚(yáng)的笛聲攜著黃沙，繞梁千年不絕，婉轉(zhuǎn)之中，死色的城墻魏然而立，四大古國(guó)在風(fēng)沙之中若隱若現(xiàn)。

他們有的無(wú)奈任由異族的旗幟插上自己的土地，有的則在千瘡百孔之中堅(jiān)守陣地，有一種東西，流淌在他們的血液之中，烙在他們的靈魂之上，任你飄搖，吾示不動(dòng)。文化是這樣無(wú)形的廣布，卻又有形地播種在大地之上，在相遇中融合，在交織中成長(zhǎng)。

就如泥胚成瓷，歷多少火烤熱烘，終于綻出奪目光澤；如今漢字落筆生花，誰(shuí)知?dú)v多少金鐵馬，終于凝成朵朵奇皅！文化的沉淀，需要的不只是時(shí)間。許是鐵騎下脆弱的主權(quán)，許是刀槍下無(wú)力的民族，存亡間，危機(jī)下，喚醒了人們心中的尊嚴(yán)，于是奮冬候鳥(niǎo)抵抗，終成神話。文化經(jīng)過(guò)利器的打磨才變得堅(jiān)不可摧，亙古永存。

有一只小船穿過(guò)風(fēng)浪，尋回了世界遺失的大陸，拼湊成完整的版圖。商隊(duì)穿過(guò)大陸，帶來(lái)了異域的色彩，勾勒出未知的美好。不同的文化開(kāi)始在大洲大洋間傳播，更多風(fēng)景的融合，卻形成了各自最終的佳話。

政治家稱經(jīng)濟(jì)來(lái)往為經(jīng)濟(jì)全球化，而這文化的傳播，是否可稱為文化全球化？

世界發(fā)展到今天，各種文化的影子隨處可見(jiàn)。無(wú)論是中國(guó)的詩(shī)詞，歡美的音樂(lè)，或者是如今隨處可見(jiàn)的高樓、大廈之下原味的茶屋。不管是中國(guó)物品上英文的說(shuō)明還是英文之中漢字音譯，還是書(shū)本之中各國(guó)特色的羅列。所有的一切都告訴我們：我們?cè)缫焉钤谖幕泊嬷隆?/p>

就像不同的宗教有不同的信仰，不同的文化也有各自不同的閃光點(diǎn)，融和的部分是本身不夠美麗的，共存的東西是值得人們尊重的。

曾經(jīng)祖先們?cè)⊙獞?zhàn)斗，只為了保護(hù)自己的國(guó)家、民族和文化，現(xiàn)在的我們還有什么理由不去將我們的智慧和平發(fā)揚(yáng)光大？

不要只看著遠(yuǎn)處燈闌珊，回首，手中的茶早已涼了！

千年過(guò)，萬(wàn)骨化輕煙。莫自高揚(yáng)他國(guó)語(yǔ)，誰(shuí)言此花不是花。懷古意長(zhǎng)傳。

寫(xiě)文化的作文(篇2)

咱們中國(guó)的傳統(tǒng)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。就像一座巨大的寶，有中國(guó)書(shū)法、篆刻印章、皮影、武術(shù)……今天，我就向大家說(shuō)說(shuō)中國(guó)書(shū)法吧！

中國(guó)書(shū)法是一門(mén)古老的藝術(shù)，是中華文化的燦爛之花，漢字的發(fā)展經(jīng)過(guò)了甲骨文、金文、石刻文、篆書(shū)、隸書(shū)、草書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)這些過(guò)程。

從古至今，中國(guó)有很多偉大的書(shū)法家，有顏真卿、柳公權(quán)、蘇東坡、米芾、懷素、張旭……王羲之就是我國(guó)偉大的書(shū)法家之一，人稱“書(shū)圣”，他的行書(shū)《蘭亭序》是天下第一行書(shū)。

我練習(xí)毛筆字已經(jīng)有一年多的時(shí)間了，剛開(kāi)始寫(xiě)時(shí)，毛筆在我手里可“不聽(tīng)話”了，手不停的抖，字也寫(xiě)得歪歪扭扭的，難看極了。

爸爸媽媽說(shuō)，多多練習(xí)，寫(xiě)多了就不抖了。我聽(tīng)了以后，認(rèn)真地練習(xí)，果然，練了一段時(shí)間后，手就不抖了，字也越寫(xiě)越好看。

都說(shuō)“字如其人”，我一定要練好毛筆字，把祖國(guó)的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。

專家點(diǎn)評(píng):

本篇狀物散文以生動(dòng)的描寫(xiě)和細(xì)致的刻畫(huà)，突出了“中國(guó)傳統(tǒng)文化——書(shū)法”的特點(diǎn)。描寫(xiě)細(xì)膩，如“就像一座巨大的寶”，結(jié)尾“我一定要練好毛筆字，把祖國(guó)的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大”，表明決心。

寫(xiě)文化的作文(篇3)

過(guò)了臘八過(guò)小年，小年幾天便新年。這說(shuō)明漸行漸近的春節(jié)就要到了。過(guò)小年的歷史由來(lái)已久，通常的說(shuō)法是“祭灶”，也就是讓灶王回天上去過(guò)年，黎民百姓要為他送行，制作出飴糖供奉灶王爺，是讓他老人家甜甜嘴。即便是在一個(gè)城市，城東和城西的風(fēng)俗就會(huì)有些不同。

祭灶是在我國(guó)民間影響很大、流傳極廣的習(xí)俗。上世紀(jì)中葉差不多家家戶戶的灶間都設(shè)有“灶王爺”神位。前幾天在濟(jì)南會(huì)展中心展出的濰坊楊家埠年畫(huà)就有精美絕倫的“灶王爺”。傳說(shuō)“灶王爺”是玉皇大帝封的“九天東廚司命灶王府君”，負(fù)責(zé)管理各家的灶火，被視為一家的保護(hù)神而受到敬仰崇拜。灶王龕大都設(shè)在廚房的北面或東面，中間供上灶王爺?shù)纳裣?。沒(méi)有灶王龕的人家，也有將神像直接貼在墻上。有的神像只畫(huà)灶王爺一人，有的則有男女兩人，女神被稱為“灶王奶奶”。灶王爺像上大都還印有這一年的日歷，上書(shū)“東廚司命主”、“一家之主”等文字，以表明灶神的地位。兩旁貼上“上天言好事，下界保平安”的對(duì)聯(lián)，以保佑一家老小的平安。

“灶王爺”自上一年的除夕以來(lái)就一直留在家中，以保護(hù)這一家。到了臘月二十三日灶王爺便要升天，去向天上的玉皇大帝匯報(bào)這一家人的所作所為，送灶神的儀式稱為“送灶”或“辭灶”。玉皇大帝根據(jù)灶王爺?shù)膮R報(bào)，再將這一家在新的一年中應(yīng)該得到的吉兇禍福的命運(yùn)交于灶王爺之手。因此，對(duì)一家人來(lái)說(shuō)，灶王爺?shù)膮R報(bào)具有舉足輕重的作用。送灶，多在黃昏或入夜時(shí)分舉行。一家人先到灶房，擺上小桌，恭恭敬敬地向設(shè)在灶壁神龕中的灶王爺敬香，并供上用飴糖和面做成的糖果等。用飴糖供奉灶王爺，是讓他老人家甜甜嘴。還有的地方將糖涂在灶王爺嘴的四周，邊涂邊說(shuō)：“好話多說(shuō)，不好話別說(shuō)?！边@是用糖塞住灶王爺?shù)淖?，讓他別說(shuō)壞話。

寫(xiě)文化的作文(篇4)

又是一個(gè)晴朗的好天氣，萬(wàn)里無(wú)云，一個(gè)溫暖的小年。

很多年以前，也是這樣一個(gè)晴朗的好天氣，萬(wàn)里無(wú)云。記得那天也正是小年，常年在外打工的伯父伯母?jìng)円不氐搅思?，按我們家的?xí)俗，沒(méi)到小年這一天，我們?nèi)依闲《紩?huì)聚在一起，拍一張全家福作為紀(jì)念，直到現(xiàn)在，我還能在家中看到那天的照片。在照片里，坐在中間的是爺爺和奶奶，而站在他們身邊的則是我的三個(gè)堂兄和一個(gè)表哥，爸爸媽媽和三個(gè)伯伯以及伯母?jìng)儽銜?huì)成雙成對(duì)地按高矮順序站在后排，而姑父姑母則緊站在爺爺奶奶的身后，由于我和堂弟年齡比較小，所以就并排坐在爺爺奶奶的腳跟前，這樣，一大家十八口人，整體上基本是一個(gè)“心”字型，正是因?yàn)槟翘斓年?yáng)光燦爛，我們又都在室外，多少有些刺眼，所以在那張照片上，我們的眼睛似乎都是瞇著的，還記得照片剛洗出來(lái)時(shí)，我一度堅(jiān)持要把我的眼睛畫(huà)大一點(diǎn)，好在爺爺奶奶的一再勸導(dǎo)下才沒(méi)畫(huà)成。

后來(lái)我慢慢地長(zhǎng)大了，比較著家里所有的全家福，卻發(fā)現(xiàn)那張“瞎”了眼的竟是最好看的一張，原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)槟翘煳覀円蕴?yáng)作依托，顯得更加溫暖，更加和諧幸福，所以我再也沒(méi)有想把眼睛畫(huà)大的沖動(dòng)。其實(shí)后來(lái)如果我想把眼睛畫(huà)大點(diǎn)是件很容易的事，拿出筆和照片就行了，因?yàn)榘职謰寢屢恢倍际呛軐櫸业?。遺憾的是在那一次照照片的半年后，健壯的三伯意外離世，讓年邁的爺爺奶奶身心遭受到極大地創(chuàng)傷，老年喪子的悲痛讓他們痛不欲生，在飽受滄桑歲月和病痛的折磨下也先后離我們而去。

直到現(xiàn)在我還沒(méi)有弄明白，后來(lái)我一直沒(méi)有拿筆去畫(huà)眼睛到底是因?yàn)槟菑堈掌俏覀冋盏米詈每吹囊粡?，還是因?yàn)槟鞘亲詈笠粡埡蜖敔斈棠桃约叭暮嫌?，每?dāng)翻開(kāi)照片的時(shí)候，我看的最多的不是我自己，而是已經(jīng)不在人世的爺爺奶奶和三伯，并且總會(huì)有一種痛徹心扉的感覺(jué)，甚至有的時(shí)候幾近窒息，每次都情不自禁的流出思戀的淚水。

寫(xiě)文化的作文(篇5)

筷子一雙，奧妙無(wú)窮。或許，在了解筷子之前，我們關(guān)于筷子的認(rèn)識(shí)，大概只有“一根筷子易折斷，十根筷子折不彎”一句耳熟能詳?shù)乃渍Z(yǔ)了吧。

可殊不知，這筷子中竟包含了千千萬(wàn)萬(wàn)文人志士所寄予的情感。拜讀李白的《行路難》，感嘆“停杯投箸不能食”丟官離京的境遇，同情“拔劍四顧心茫然”迷茫落魄的心理；吟誦杜甫的《麗人行》，“犀筋厭飫久未下，鸞刀縷切空紛綸”，借楊氏兄妹奢靡，諷當(dāng)時(shí)統(tǒng)治腐?。黄肺丁凹t艷詩(shī)人”朱淑真的《詠箸》，展生活情趣，道心中疾苦……

一雙筷子，七寸六分，代表人有七情六欲，本身說(shuō)明了人與動(dòng)物有本質(zhì)的不同，而現(xiàn)在，它已成為了我們中華民族的獨(dú)特象征！中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，幾千年對(duì)筷子的使用，早已形成了成熟的禮儀常規(guī)，比如長(zhǎng)輩沒(méi)動(dòng)筷子，小孩是不能先動(dòng)的，這是對(duì)長(zhǎng)輩的尊敬。這不，又要開(kāi)飯了，我坐下順手提起筷子，剛伸進(jìn)了盤(pán)中，轉(zhuǎn)念一想，不對(duì)，爸媽還沒(méi)有夾菜呢，于是便悄悄地縮回了手。

一雙筷子握在手中，我思緒萬(wàn)千：原來(lái)傳統(tǒng)文化就在我們身邊呀，它時(shí)刻影響我們，以各種無(wú)形有形的方式滋潤(rùn)著我們的心田，處處留心皆學(xué)問(wèn)，愛(ài)上傳統(tǒng)文化，愛(ài)上生活。

寫(xiě)文化的作文(篇6)

在今天的美術(shù)課上，老師讓我們?cè)诎咨玊恤衫上畫(huà)畫(huà)。

我準(zhǔn)備的是一只抱著向日葵的小白兔。小白兔萌萌的，半張著嘴，十分可愛(ài)。它很簡(jiǎn)單，也很好看，很適合我畫(huà)在文化衫上。

上課了，我比照著小白兔的樣子，在白T恤上勾出一個(gè)邊框。似乎很簡(jiǎn)單呢，其實(shí)，在T恤上畫(huà)畫(huà)很麻煩。

勾邊時(shí)鉛筆不容易留下印記，好不容易畫(huà)出來(lái)了，卻又擦不掉，必須很慢的一點(diǎn)一點(diǎn)的移動(dòng)橡皮才能使淡淡的筆跡變得更淡。我的手必須來(lái)回勾勒，快速的移動(dòng)著筆。半個(gè)小時(shí)后，我終于使一只頑皮可愛(ài)的小白兔躍在T恤衫上。

然后，我開(kāi)始描邊?？墒堑郊抑笪也虐l(fā)現(xiàn)小兔子畫(huà)的太朝下了。

看我的兩個(gè)同桌，畫(huà)的人物都活靈活現(xiàn)，十分逼真；斜后的女生拿著針線，有些笨拙但認(rèn)真的在衣服上縫著什么；后面的兩個(gè)男生卻在制造混亂，用顏料肆意涂畫(huà)著T恤，一件潔白的T恤被各色的顏料弄得不成樣子，我們都受不了的，往前挪了挪椅子，以躲避那惡心的T恤。

下課鈴響了起來(lái)，同學(xué)們紛紛收拾自已的T恤和工具，寶貝似的抱著未完成的文化衫，小心翼翼的往外走，擔(dān)心不小心給弄臟了。

好了，我要去畫(huà)我的文化衫了，期待早日看到作品完成的樣子。

寫(xiě)文化的作文(篇7)

又到了盼望已久暑假，我和媽媽又一次來(lái)到了香港。不過(guò)，這次的主題和以前都不一樣，這次可是文化之行。

因?yàn)槭俏幕?，我們一口氣去了四個(gè)博物館。有太空館、科學(xué)館、歷史館和美術(shù)館。令我最感興趣的還是精彩的科學(xué)館。里面的展覽品很多，有講述中國(guó)人如何探索月球的，也有展現(xiàn)未來(lái)能源的還有讓你親身體驗(yàn)視覺(jué)差異的精美圖畫(huà)。不過(guò)讓我印象最深的，還是各種各樣的“親身體驗(yàn)”。

媽媽先去感受了刺激的“地獄之床”，她先平躺在一張鋼床上，接著只見(jiàn)工作人員按下一個(gè)按鈕，床上突然“長(zhǎng)”出了尖尖的小刺，嚇得我的心提到了嗓子眼。還好，媽媽的體重均勻地分布在小刺上，所以小刺還不足以刺破身體。接著，我們又感受了導(dǎo)電的原理，我用手握住平臺(tái)上的兩個(gè)電極，燈就亮了。隨后，我握住一個(gè)電極，媽媽握住另一個(gè)，然后再把我們的手握在一起，同樣也能導(dǎo)電。最后，我和媽媽還體會(huì)了踏人力踏輪、駕駛模擬出租車、發(fā)現(xiàn)滑輪的力量等等活動(dòng)，有趣極了。不知不覺(jué)中，時(shí)間已經(jīng)不早了，我戀戀不舍地離開(kāi)了場(chǎng)館。

希望這次的文化之行能夠圓滿成功，并且收獲滿滿的快樂(lè)和知識(shí)回家！